| Vážení zákazníci, naše obchodní domy za spolupráce s předními československými | |
| podniky textilního, oděvního a pletárenského průmyslu připravily Vám přehled | |
| nejosvědčenějších způsobů ošetřování tradičních i netradičních textilií a | |
| tkanin. Je přirozenou snahou každého člověka, aby chodil vždy v čistém a | |
| upraveném oděvu. A proto oděv i prádlo potřebují pravidelnou údržbu praním nebo | |
| chemickým čistěním. Jestliže chcete co nejdéle udržet dobrý vzhled oblečení, | |
| respektujte vlastnosti materiálu, z kterého je ten který druh textilie vyroben, | |
| a podle toho volte optimální čisticí prostředky a způsoby čistění a ošetřování. | |
| Vývoj se nezastavil ani v textilním průmyslu. Na trhu se neustále objevují nové | |
| netradiční materiály a výrobky z nich. Ani naše rady nemohou tedy obsáhnout | |
| celou šířku vyráběných sortimentů. Doporučujeme Vám proto, abyste si pečlivě | |
| všímali a dodržovali návody, které jsou připojeny k jednotlivým výrobkům. | |
| Většina našich i zahraničních výrobků je už opatřena návody a značkami, symboly, | |
| které budoucímu majiteli poskytují potřebné informace, jak s textilií zacházet. | |
| Abyste měli tyto značky po ruce, uvádíme přehled všech používaných symbolů a | |
| vysvětlení jejich významu. Přejeme Vám, vážení zákazníci, abyste byli spokojeni | |
| s výrobky, které si u nás koupíte. Obchodní domy Prior, generální ředitelství | |
| Bratislava. Bavlna. Oděvy z vlasových tkanin, jako manšestr, dyftýn, samet, | |
| prací kord, a pletárenské výrobky je možno čistit chemicky a praním. Při domácím | |
| praní dodržujte tento postup. Namáčejte ve studené nebo ve vlažné vodě. K | |
| namáčení a praní používejte jen takové prací prostředky, které neobsahují sodu. | |
| Při praní oděv nemačkejte. Dobře vymáchejte, mokrý oděv pověste a nechte | |
| uschnout. Po uschnutí vyrovnejte a zformujte do původního tvaru. Samet, | |
| manšestr, dyftýn a prací kord žehlete nadlehčováním žehličky. Pletené výrobky. | |
| Doporučujeme běžné prací prostředky. Po vymáchání odstřeďte vodu, zformujte do | |
| původního tvaru a nechte uschnout. Polyester, bavlna. Materiál, Radka, Raduna, | |
| Rama, Radon a Radona. Pláště, obleky i pletené výrobky ze směsi polyester, | |
| bavlna mají mnoho výborných vlastností. Především jsou pevné, lehké, elastické, | |
| dlouho vydrží a jen málo se mačkají. Aby si tkaniny dlouho udržely tyto | |
| vlastnosti, doporučujeme chemické čistění. Jen velmi znečistěné výrobky je možno | |
| opatrně ručně vyprat ve vodě do # * běžnými pracími prostředky. Po vymáchání v | |
| teplé vodě je vyvěste na ramínko. Mírně vlhkou tkaninu žehlete přes látku | |
| žehličkou zahřátou do # * . Košile a pletené výrobky, polyester, bavlna. Tyto | |
| výrobky vyžadují minimální péči při ošetřování. Jsou nemačkavé, zachovávají | |
| stálost rozměrů i barevnosti, dobře se perou a rychle schnou. Tyto tkaniny | |
| neperte v pračce, ale ručně lehkým mnutím v saponátovém roztoku. Na barevné | |
| výrobky doporučujeme teplotu prací lázně do # * , na bílé výrobky do # * . | |
| Nepoužívejte bělicí prostředky s obsahem chlóru. Velmi znečištěná místa, | |
| především límec a manžety, třete jemnou hubkou nebo kartáčkem. Po vyprání | |
| výrobek nejprve dokonale vymáchejte, nejdříve v teplé, pak ve studené vodě. | |
| Neškrobte. Po vymáchání výrobek pověste na nerezavějící ramínko, rukou srovnejte | |
| větší záhyby, límec a manžety vytáhněte ve švech. Výrobky ze směsi polyester, | |
| bavlna není třeba žehlit. Když se pro žehlení přece rozhodnete, pak nastavte | |
| regulátor termostatu na žehličce na nejnižší teplotu, jako když žehlíte umělá | |
| vlákna. Pletené výrobky. Perte ručně ve vlažné vodě běžnými saponáty, které | |
| neobsahují bělicí prostředky s obsahem chlóru. Máchejte ve vlažné, pak ve | |
| studené vodě a sušte na ramínku nebo rozložené na čisté podložce. Žehlete | |
| nejnižší teplotou jako umělá vlákna. Polyester, viskóza. Letní pláště a obleky z | |
| materiálu Sandy, Sony, Wipcord a Rona doporučujeme čistit chemicky. Můžete je | |
| však i prát ve vodě teplé do # * . Používejte prací prostředky, které neobsahují | |
| sodu. Po vymáchání pověste na ramínka. Žehlete bez ochranné látky žehličkou | |
| zahřátou do # * . Polyamid. Výrobky z čistého polyamidu nebo ze směsi polyamid, | |
| umělé hedvábí perte ručně ve vlažné vodě do # * , do které přidáte vhodný prací | |
| prostředek, Tix, Azur. Po důkladném vymáchání ve vlažné vodě vyždímejte | |
| přebytečnou vodu a výrobek pověste. Žehlete přes látku mírně teplou žehličkou. | |
| Polyamid, bavlna. Bundy a pláště z materiálu Othelo nebo materiálu Nazarovo, | |
| Mendoza a Modesta, polyamid a pletené výrobky. Tkaniny s voduodrážející | |
| impregnací jsou určeny na oděvy do sychravého počasí. Lze je čistit chemicky, | |
| benzínem, nebo opatrně prát ve vlažné vodě, do které se přidá neutrální | |
| saponátový prostředek, Tix, Azur, Azur speciál, mýdlové vločky. Tyto tkaniny | |
| jsou citlivé a v horké vodě se zmačkají. Proto teplota vody na praní nesmí | |
| překročit # * a nádoba na praní musí být dostatečně velká. Po dokonalém | |
| vymáchání v čisté vlažné vodě vyždímejte a pověste. Žehlete přes vlhkou látku | |
| žehličkou ohřátou do # * . Slotera. Výrobky se žakárovým úpletem perte ve vlažné | |
| vodě v saponátových pracích prostředcích. V tomto roztoku nechte výrobek máčet | |
| asi # minut, pak ručně vyperte a vymáchejte ve vlažné vodě. Po vymáchání nechte | |
| vodu odkapat a sušte. Nedoporučujeme vyvářet. Výrobek žehlete mírně teplou | |
| žehličkou, vyztužená místa nežehlete přes vlhkou látku, laminované textilie | |
| počesané. Pláště a obleky. Tyto nové tkaniny, úplety jsou na rubu spojeny s | |
| polyuretanovou pěnou. Proto mají velkou izolační schopnost, tvarovou stálost, | |
| sníženou mačkavost, jsou lehké a vzdušné. K udržení těchto vlastností čistěte | |
| uvedené textilie chemicky nebo benzínem. Nesmí se čistit trichloretylenem. Po | |
| zmoknutí pověste plášť na ramínko. Jen výjimečně nutno tkaninu přežehlit, a to | |
| přes látku žehličkou zahřátou do # * . Když výrobek nenosíte, nepřekládejte ho, | |
| ale pověste na ramínko. Výrobky z laminátových úpletů perte opatrně v jemných | |
| pracích prostředcích ( Silona) . Kasilon. Elastické, pružné, téměř nemačkavé | |
| tkaniny z kasilonové příze se srážejí. Doporučujeme čistit je jen chemicky, | |
| benzínem. Velmi špinavá místa na límci, rukávech a jednotlivé skvrny odstraníte | |
| benzínem a vlažnou mýdlovou vodou. V neutrálních saponátech lze prát jen | |
| šponovky a plavky. Vlna se syntetickým vláknem tesil. Obleky, kalhoty, sukně a | |
| pláště. Vlna smíchaná s tesilem má výborné vlastnosti. Vlákna jsou pevná, nemá | |
| na ně vliv sucho ani mokro, málo se srážejí a rychle schnou. Tyto vlastnosti | |
| oceňují muži i ženy na kalhotách, skládaných a plisovaných sukních. Tesil se | |
| žehlí jako vlněná látka přes vlhkou látku, ale vždy v místě původního skladu. | |
| Žehlička může být teplá. Kalhoty a sukně je možné prát tímto způsobem. Namočíte | |
| je do vlažné vody. Bez odkapání a ždímání vložíte je do prací nádoby. Nakapete | |
| tekutou Silonu nebo jiný saponátový prostředek a perete bez mačkání, až se | |
| vytvoří pěna. Vymáchejte několikrát ve vlažné vodě do # * . Při mimořádném | |
| znečištění opakujeme praní v normální Siloně, ne Siloně speciál, která obsahuje | |
| prostředek na zesvětlení prádla. Po vymáchání neždímejte, ale pověste a vodu | |
| nechte volně odkapat. Mírně vlhký oděv složte, dosušte nebo lehce přežehlete | |
| přes vlhkou látku. Žehličku zahřátou na # * nenechte stát na jednom místě. Vlna. | |
| Oděvy z vlněných tkanin nesnášejí dlouhé namáčení, mnutí nebo vyváření. Vlna se | |
| praním sráží, plstí, ztrácí svůj charakteristický vzhled a vlastnosti. | |
| Doporučujeme odbornou čistírnu. Když vlněný oděv zmokne, je třeba ho zavěsit na | |
| správně tvarované ramínko a na kalhotách vyrovnat puky. Uschlý oděv vyžehlete a | |
| opět nechte dobře vyschnout. Pletené výrobky. Perte ručně v jemných pracích | |
| prostředcích v roztoku teplém do # * . Několikrát vymáchejte ve vlažné vodě. | |
| Vodu odstraňte v odstředivce nebo vytlačením, ale neždímejte. Před sušením | |
| výrobek rozložte do původního tvaru. Zdravotní prádlo. Tento druh prádla s | |
| protirevmatickými účinky se těší velké oblibě především u starších lidí. | |
| Doporučujeme Vám, abyste toto prádlo prali co nejčastěji, protože se praním | |
| zvyšují příznivé vlastnosti výrobku. Perte ve vlažné vodě, teplé, nežehlete. Na | |
| čistění je možno použít i benzínu. Knoflíky. Keratinové knoflíky se běžně dávají | |
| na obleky a pláště. V přímém styku s párou ztrácejí lesk. Chemické čistění jim | |
| škodí. Pravá perleť a pravá rohovina snese praní i chemické čistění. Zato | |
| knoflíky z umělé perleti je třeba před čistěním a žehlením z oděvu odstranit. | |
| Polystyrenové módní knoflíky se pod teplou žehličkou taví a neodolají ani | |
| chemickému čistění. Je nutno je odpárat. Hovězí plátek Rema. Plátek možno | |
| upravit dušením jako roštěnku po vídeňsku, roštěnku po znojemsku, plátek po | |
| milánsku, plátek na smetaně, plátek na houbách, vařený s rajskou omáčkou, vařený | |
| s koprovou omáčkou, vařený se sardelovou omáčkou. Plátek ponoříme do vařící vody | |
| na # * a dovařujeme jej v připravené omáčce. Zásady správné a úspěšné úpravy. Se | |
| závitku nebo plátku sejměte papír, na kterém je výrobek položen. Každý polotovar | |
| před každou další úpravou, kromě smažení jako řízek, musíte krátce na každé | |
| straně opéci na rozpáleném tuku, aby se srazila bílkovina. S takto připraveným | |
| polotovarem pracujete dále normálním způsobem jako s masem. Vkládáte na | |
| osmaženou cibuli, podléváte vodou a dusíte do měkka, případně s jinými | |
| komponenty, houby, zelenina, koření, kečup, u plátků, u závitků, * určené ke | |
| smažení se přímo po sejmutí s papíru obalují v mouce, vajíčku a strouhance jako | |
| řízek klasickým způsobem. Smaží * do zlatova na rozpáleném * . Doba smažení je o | |
| třetinu kratší než u klasických řízků. Do výrobku z rekonstituovaného masa | |
| nepíchejte nikdy vidličkou, aby Vám nevyprýštila šťáva. Používejte lopatky. Thé | |
| Salvat. Pokyny pro léčebnou výživu při nemocech žlučníku. Dietní léčení v období | |
| záchvatu žlučové koliky, krátce po něm a při prudkém zánětu žlučníku vyžaduje | |
| stálý lékařský dozor, jednotlivé pokrmy je třeba vybírat opatrně a předepisovat | |
| je s ohledem na celkový stav nemocného. Přechod na volnější a pestřejší dietu | |
| musí být pozvolný, aby nedošlo ke zhoršení onemocnění nebo k vyvolání nového | |
| záchvatu. Při vleklých chronických nemocech žlučníku vyřazujeme ze stravy takové | |
| potraviny a pokrmy, po kterých má podle klinických zkušeností většina nemocných | |
| obtíže nebo které způsobují zhoršení choroby. Zvláště nevhodné jsou kombinace | |
| bílkovin a tuků a uhlovodanů, přeslazené tukové krémy, tučná sladká těsta. Tuky | |
| omezujeme. Denní množství * v dietě určuje lékař podle funkčního stavu žlučníku. | |
| Zařazujeme jen čerstvé, nepřepálené, nepřepuštěné máslo nebo olivový olej. | |
| Všechny ostatní tuky jsou nevhodné. Vejce samostatně nepodáváme, zařazujeme | |
| nejvíce jeden kus denně k přípravě pokrmů. Množství bílků neomezujeme. Masa | |
| povolujeme jen libová a bez šlach, z uzenin jen libovou šunku. Nevhodná jsou | |
| tučná, konzervovaná, nakládaná, uzená masa, uzeniny, vnitřnosti, marinované | |
| ryby, uzenáče, masa pečená na tuku a smažená. Koření omezujeme. Přidáváme jen | |
| vývar z kmínu nebo tlučený kmín, majoránku, vývar z hub a bobkového listu, | |
| zelenou petržel, pažitku, kopr, citronovou i pomerančovou kůru i šťávu, malé | |
| množství dobrého octa. Všechno ostatní koření vylučujeme. Zelenina a ovoce jsou | |
| vhodným doplňkem této diety, kterou nemocný dodržuje zpravidla dlouhou dobu. | |
| Zařazujeme je často v takovém výběru, který nedělá nemocnému obtíží. Z | |
| dovolených druhů zelenin uvádíme mrkev, květák, mladou brukev, chřest, špenát, | |
| rajčata, červenou řepu, hlávkový salát, zelený hrášek. Fazolky v menším množství | |
| a lisované, pórek a celer v omezeném množství do polévek. Je možno použít i | |
| zeleniny mražené a konzervované ve slaném nálevu. Nevhodné jsou všechny druhy, | |
| které způsobují nemocným nadýmání, mají značný obsah buničiny nebo jsou příliš | |
| aromatické. Ovoce zařazujeme jen tehdy, snáší- li je nemocný. Alkoholické nápoje | |
| jsou zakázány. Pečivo doporučujeme jen starší, netučné, včetně chleba. Rozdíl | |
| kuchyňské úpravy pokrmů proti normální stravě spočívá v tom, že polévky, omáčky | |
| i masové šťávy zahušťujeme moukou opraženou nasucho bez tuku a čerstvé | |
| nepřepálené máslo přidáváme až do hotových pokrmů těsně před podáním. Masa před | |
| dušením a pečením opékáme rovněž bez tuku a teprve před dokončením úpravy | |
| doplníme olejem nebo čerstvým máslem. Pudinky a nákypy připravujeme v tak zvané | |
| vodní lázni tak, že nádobu, v které pokrm připravujeme, vložíme do druhé, větší | |
| nádoby s vařící vodou. Dosáhneme tak úpravy bez kůrek. Vážený spotřebiteli. Obuv | |
| značky Botas, kterou jste si zakoupil, je určena pro sálové sporty. Tuto obuv | |
| lze použít na parketách, palubovkách, případně na hracích plochách s umělým | |
| povrchem. Svršek obuvi je vyráběn z hladkých vlasových případně textilních | |
| materiálů. Spodek obuvi je vyráběn lepeným způsobem a na podešev je použito | |
| transparentní pryže, která vykazuje dobrou přilnavost k povrchu podlah a | |
| neklouže. Ošetřování obuvi. Po použití opatřte obuv napínáky, případně vycpěte | |
| měkkým papírem. Po vyschnutí obuv zbavte nečistoty a suchou krémujte bezbarvým | |
| krémem a po zaschnutí obuv vyleštěte. Obuv z vlasových materiálů, jako je velur, | |
| pouze vyčistěte od nečistot vykartáčováním a poškozená místa zapravte tužkou v | |
| příslušné barvě. Obuv vyrobená z textilních materiálů nevyžaduje zvláštní | |
| ošetřování. Čistí se omytím ve vlažné vodě pomocí kartáčku. Při velkém | |
| znečištění možno použít saponát. Hladké kožené dílce po umytí a zaschnutí se | |
| krémují bezbarvým krémem. Vlhkou obuv sušte zvolna v místnosti s normální | |
| teplotou, nikdy ne u kamen anebo na ústředním topení. Spodek této obuvi chraňte | |
| před stykem s benzinem, oleji a podobnými chemikáliemi. Při dodržování těchto | |
| zásad budete s obuví jistě spokojeni a Vaše spokojenost je přáním výrobců v | |
| Botaně. Záruční list. Výrobek byl před odesláním ze závodu přezkoušen. Výrobce | |
| ručí za to, že výrobek bude mít po celou dobu záruky vlastnosti stanovené | |
| příslušnými technickými normami za toho předpokladu, že ho bude spotřebitel | |
| užívat způsobem, který je popsán v návodu. Jestliže přesto během záruční doby | |
| dojde k poruše výrobku, která nebude zaviněna jeho uživatelem nebo vyšší mocí, | |
| má spotřebitel právo, aby mu byla vada bezplatně a řádně odstraněna, pokud | |
| nedemontovaný výrobek předá některé ze servisních opraven pověřených prováděním | |
| záručních oprav. Adresy těchto opraven jsou uvedeny v návodu k obsluze. | |
| Poskytnutá záruka se prodlužuje o dobu, po kterou byl výrobek v záruční opravě. | |
| Pro případ výměny výrobku anebo zrušení kupní smlouvy platí ustanovení * a * . | |
| Výrobek do záruční opravy odešlete vždy se záručním listem, na dodatečně zaslané | |
| záruční listy nelze brát zřetel. K výrobku připojte průvodní dopis s udáním | |
| důvodu reklamace. Výrobek vyčistěte a pečlivě zabalte. Z hygienických důvodů | |
| nepřijímáme znečištěné výrobky do opravy. Při reklamaci v záruční době se | |
| obracejte na opravny podle adres v návodu. Není- li opravna v místě nebo blízkém | |
| okolí, obracejte se na prodejnu, kde byl výrobek zakoupen. Při opodstatněné | |
| reklamaci v záruční době budou náklady na dopravu vadného výrobku veřejným | |
| dopravním prostředkem, poštou hrazeny výrobním podnikem po předložení | |
| potvrzeného přepravního dokladu. Vždy uveďte svoji přesnou adresu. Bez data a | |
| razítka prodejny je záruční list neplatný a oprava v záruce nebude provedena. | |
| Elektro-PragaHlinsko. Prosíme autory, aby rukopisy příspěvků pro redakci Slova a | |
| slovesnosti odevzdali upravené podle těchto jednotících pokynů. Odevzdejte | |
| rukopis ve # exemplářích, originál a kopie. Rukopis pište na psacím stroji, | |
| nikoli však perličkou, kterou naše tiskárny nepřijímají, podle tiskařské normy | |
| ob řádek, # řádků a # úhozů na stranu formátu * . Na levé straně zachovávejte | |
| asi # * okraj. V textu podtrhávejte pouze tužkou. Považujete- li za vhodné, aby | |
| některé části Vašeho příspěvku byly sázeny petitem pro lepší členění, je vhodné, | |
| když takové místo označí autor sám, a to tužkou na okraj, nikoli zhuštěnějším | |
| řádkováním. Jméno autora uvádějte pod názvem článku, u stati pro Rozhledy nad | |
| názvem, název i jméno pište # * od kraje bez odstavce. Poznámky pod čáru pište | |
| přímo do textu, tak to žádají sazeči, nikoli na zvláštní list, číslo poznámky | |
| pište bez závorek o půl typu výše nad řádkem vždy až za diakritickým znaménkem, | |
| viz vzor. Při odkazech v poznámkách nezapomínejte na přesné bibliografické | |
| údaje, u knižních publikací místo vydání, rok, stránku, Praha, u časopisů název, | |
| není- li možno užít obvyklé zkratky jako SaS, NŘ, SlavPrag, ročník, rok, | |
| stránku, stránky, SaS. Ke každému článku je nutno připojit résumé, ruské, | |
| francouzské, německé nebo anglické, podle volby autora. Na rukopise uveďte svou | |
| přesnou adresu, včetně poštovního směrovacího čísla. Stanovené termíny odevzdání | |
| rukopisů i korektur jsou nezbytné, nemá- li být článek odložen do příštího | |
| čísla, opravy v korekturách je nutno omezit na minimum. Respektováním těchto | |
| pokynů nám i sobě usnadníte práci a odstraníte potíže výroby časopisu. Děkujeme | |
| Vám za pochopení. Redakce Slova a slovesnosti. Konstrukční hra Merkur. Kovová | |
| stavebnice Merkur obsahuje různé barevné kovové součástky, drážková kolečka a | |
| kolečka ozubená. Těmi mohou naši mladí konstruktéři stavět neomezený počet | |
| zajímavých modelů, jednak podle předlohy, jednak napodobit různé konstrukce a | |
| stroje podle vlastních námětů. Stavebnice Merkur baví, poučuje a hrou uvádí do | |
| základů techniky a mechaniky. Zajímavým způsobem nutí chlapce k přemýšlení a | |
| vede je ke tvořivé práci tím, že vynalézají stále nové a nové modely. Stavebnice | |
| Merkur je nejen hrou, ale i zajímavou učební pomůckou. Součásti stavebnice jsou | |
| technickým napodobením základních prvků používaných v oboru strojním a | |
| konstrukčním. Jejich pojmenování je technicky správné a snadno pochopitelné. | |
| Součástky se snadno spojují a rozebírají, jejich trvanlivost a použitelnost je | |
| téměř neomezená. Modely vyobrazené v předlohové knížce jsou nepatrnou částí | |
| toho, co všechno se dá ze stavebnice Merkur sestavit. Stavebnice je možno | |
| zakoupit v různých základních velikostech a případně je doplnit čísly | |
| doplňkovými. Sestavování modelů ze stavebnice Merkur. Stavebnice Merkur obsahují | |
| všechny potřeby nutné k sestavování modelů, dále součástky pro jednotlivé | |
| velikosti podle seznamu uvedeného na zadní straně předlohové knížky. Mladý | |
| konstruktér se nejprve obeznámí se všemi součástkami a při sestavování modelů | |
| použije jako pomůcky barevného vyobrazení na vnitřní straně víka krabice. Staví | |
| nejdříve modely malé a jednoduché, aby nabyl potřebné zručnosti a poznal některé | |
| výhody, které mu mohou stavbu usnadnit. Například používá drážku šroubků všude | |
| tam, kam se nemůže se šroubkem dostat. Potřebuje- li součástku prodloužit, | |
| předloží dvě nebo více kratších součástek dírkami přes sebe a spojí je šroubky. | |
| Nemají- li se spojené součástky ve spojích prohnout, musí býti spojeny dvěma | |
| šroubky. Je- li spojení součástek na konci dvou součástek vedle sebe, přeloží se | |
| přes okraje součástka třetí a spojí se rovněž dvěma šroubky. Při konstrukcích | |
| výtahových a jeřábových, kde se na hřídelku natáčí zvedací motouz nebo spouštěcí | |
| břemeno, použije se brzdy vyobrazené v základních tvarech nebo přitáhneme | |
| součásti, v nichž se hřídelka pohybuje stavěcím kroužkem, kolečkem nebo pryžovou | |
| podložkou tak, aby břemeno zůstalo v každé potřebné poloze stát. U větších | |
| staveb se použije k tomuto účelu západky číslo # nebo # . Základní tvary uvedené | |
| v předlohové knížce jsou velmi důležité a usnadňují stavbu modelů. Místo | |
| transmisního motouzu s pružinou lze též použít gumových pásků z duší jízdních | |
| kol, které jsou ve stavebnici přiloženy nebo které se dají nastříháním doplnit. | |
| Výhodně lze též upotřebit kožených šněrovadel, která se spojí drátěným háčkem. | |
| Matičky šroubků je nutno utahovat teprve tehdy, když model nebo jeho díl je tak | |
| dalece hotov, že poloha součástek nedozná změny. Mladý konstruktér se nesmí | |
| odradit možnými počátečními neúspěchy. V krátké době získá takovou zručnost, že | |
| i stavba složitých modelů mu nebude činit obtíže. Zdařile provedené stavby | |
| modelů podle předlohy nebo podle vlastních námětů jej tak zaujmou a potěší, že | |
| se i v jinošském věku rád vrátí ke stavebnici Merkur, ke hračce trvalé ceny. | |
| Vážená hospodyňko. Těší nás, že budete žehliti naší žehličkou s tepelným | |
| regulátorem. Abychom Vám zajistili snadnou práci, prosíme Vás, abyste se řídila | |
| těmito pokyny. Žehlička se dá použít jen na střídavý proud. Na štítku žehličky | |
| vyražené napětí musí souhlasit s napětím elektroměru. Regulátor žehličky je | |
| plynule nastavitelný. Otáčením kotouče nastavit příslušnou teplotu pro druh | |
| látky, kterou máte žehlit. Nejnižší teplota je pro silon, nejvyšší pro plátno. | |
| Doporučuje se začít při žehlení s tkaninami na teplo nejchoulostivějšími a pak | |
| regulovat podle druhu látky na vyšší teplotu. máte- li někdy v úmyslu regulovat | |
| teplotu z vyšší na nižší, musíte delší dobu vyčkat, až se žehlička ochladí a až | |
| se rozsvítí kontrolní světlo. Zanedbáte- li to, je nebezpečí, že tkaninu | |
| spálíte. Při přestávkách v žehlení odstavíte žehličku jednoduše sklopením přes | |
| zadní hranu. Regulovatelnou žehličkou se nežehlí přitlačením. Látce přizpůsobená | |
| teplota a stejnoměrné udržování této teploty je zárukou správného uhlazení všech | |
| tkanin, a to i tkanin těžkých. Vlivem apretury a škrobu se časem žehlicí plocha | |
| pokryje skvrnami. Čistěte žehlicí plochu jenom hadrem navlhčeným ve vodě se | |
| sodou nebo v jiném sodu obsahujícím čistícím prostředku. Kryt žehličky je | |
| pochromován. Svůj lesk si podrží čištěním měkkou suchou prachovkou. Držadlo | |
| žehličky je vyrobeno z tvarované hmoty a je dosti křehké. | |
| Letos vstoupila největší stavba # pětiletky do druhého roku své výstavby. Úkolem | |
| budovatelů je v souladu s úkoly státního plánu zabezpečit * při výstavbě | |
| tranzitního plynovodu, dokončit a uvést do provozu * úsek liniové části, | |
| stavebně dokončit úsek od Židlochovic na hranici NDR u kompresních stanic a | |
| dokončit stavební připravenost pro montáž kompresních agregátů k # říjnu, | |
| stanice k # prosinci a v těchto termínech zabezpečit montáž kompresních | |
| agregátů, rozvinout výstavbu řídícího dispečerského centra a spojení, aby se | |
| vytvořily všechny předpoklady pro splnění termínů v dalších letech výstavby. Lze | |
| konstatovat, že v průběhu roku # se rozhodující úkoly splnily, jsou vytvořeny | |
| předpoklady pro úspěšné splnění celoročních plánů v dokončení stavby | |
| jednotlivých úseků a zahájení jejich provozu. K tomu významnou měrou přispěl | |
| rozvoj iniciativy pracujících a socialistické soutěže spolu s hnutím BSP. | |
| Splněním závazků jednotlivců, kolektivů, závodů a podniků se dosáhly cíle | |
| vytyčené ve Sdruženém socialistickém závazku budovatelů tranzitního plynovodu, | |
| který vyhlásili letos v dubnu na počest všeodborového sjezdu jak na liniové | |
| části, tak stavbě kompresních stanic. Jeho plnění nesledovalo jen zkrácení | |
| termínů hlavních úkolů výstavby v letošním roce, ale v plné míře se využily | |
| závěry únorového zasedání pléna ÚV KSČ o ekonomických otázkách, zejména pokud | |
| jde o investiční výstavbu. Budovatelé stavby se zavázali udělat všechno pro to, | |
| aby stanovené termíny dokončení výstavby jednotlivých etap a jejich uvedení do | |
| provozu se dodržely, zkrátily, a tím v praxi realizovaly závěry únorového pléna. | |
| Socialistická soutěž na stavbě byla zaměřena vedle plnění kvantitativních úkolů | |
| i na plnění kvalitativních, ekonomiku výstavby, produktivitu a bezpečnost práce. | |
| Úsilím všech, spojením organizátorské práce vedoucích hospodářských pracovníků, | |
| techniků a mistrů, iniciativy pracujících a socialistické soutěže, politické | |
| práce stranických, odborových a mládežnických funkcionářů na všech stupních se | |
| dosáhlo významných úspěchů při plnění sdruženého závazku. Na liniové části byla | |
| počátkem července zakončena hrubá stavba, čímž bylo z celkové délky # * svařeno, | |
| zaizolováno a spuštěno potrubí. Tím se dosáhlo přibližně dvouměsíčního urychlení | |
| výstavby proti původnímu harmonogramu a státnímu plánu. Na tomto úspěchu se | |
| podíleli pracující dodavatelských organizací Hydrostav Bratislava, Inženýrské | |
| stavby Košice, Potrubí Praha a Hutní stavby Košice. Pracující generálního | |
| projektanta Plynoprojekt Praha a investorské organizace Tranzitní plynovod | |
| Praha. V předvečer # sjezdu SSM uspořádali mládežníci na Dole Paskov několik | |
| akcí. Zaměřili Reflektor mladých na úspory energie v dole i na povrchu, navázali | |
| družbu s textilačkami ze závodu * * Neumanna v Krnově a uspořádali besedu o | |
| kultuře. Reflektor. Hospodařit s energií znamená nenechat zbytečně jezdit bez | |
| zátěže pásové soupravy. A co špatné těsnění u kilometrů dlouhého potrubí, vadné | |
| ventily a netěsná šoupátka, kolik tisíců kubíků stlačeného vzduchu tak uniká. | |
| Proto povrchová organizace SSM vedená * Nerovským stanovila pro každý úsek | |
| jednoho pracovníka, který zjistí závady a současně bude také kontrolovat, zda | |
| jsou odstraněny. Celá akce bude po měsíci vyhodnocena. Družba. Děvčata z | |
| textilní továrny * * Neumanna v Krnově se seznamovala s hornickou prací. | |
| Prohlídka začala na povrchu u důlního stroje, pokračovala v dílnách a na čelbě | |
| předáka Mistríka a skončila na pracovišti předáka Kodeše. Být přímo u toho a | |
| vidět v chodu důl se všemi provozy, to se nepodaří každému. Bylo to obdivuhodné, | |
| tvrdily textilačky po vyfárání, a na oplátku pozvaly mladé havíře do svého | |
| závodu v Krnově. Kultura. Mezi mládežníky a jejich hosty z Krnova přijeli | |
| členové Orchestru Ivo Pavlíka se zpěvačkou Věrou Špinarovou z rozhlasu. | |
| Uspořádaná beseda všechny zaujala, i když se o hudbě a zpěvu jen hovořilo. Jak | |
| vznikají písničky, jak se rodí zpěvák a co všechno je zapotřebí, než se písnička | |
| pustí do éteru nebo na televizní obrazovku. Společná dohoda zní, pokračovat v | |
| besedách a příští uzavřít hezkým vystoupením nebo estrádou. Tak se členové SSM z | |
| Dolu Paskov zapojili do předsjezdové činnosti. Na jedné straně ekonomika, na | |
| druhé kultura. Prospěch mají oba, závod i mladí. Dosažené hospodářské výsledky, | |
| průběh politické konsolidace, současné podmínky a možnosti, to všechno přispělo | |
| k tomu, že funkcionáři podnikového výboru ROH národního podniku Moravské naftové | |
| doly v Hodoníně mohli při sestavování opatření a návrhů, jak, kdy a čím | |
| zabezpečí závěry a usnesení všeodborového a svazového sjezdu, rozdělit je podle | |
| charakteru do oblasti rozvoje pracovní iniciativy, socialistické soutěže a | |
| účasti pracujících na řízení ideové a politicky, výchovné práce a | |
| hospodářskofinanční politiky. Za pozornost stojí zejména hlavní úkoly orgánů ROH | |
| v oblasti ekonomiky, sociální politiky, starostlivosti o pracující, ochrany | |
| zdraví a bezpečnosti lidí při práci. S dalšími progresívními návrhy a opatřeními | |
| přišli zejména na úsecích péče o lidi a OBP. Především si uvědomují, že bez | |
| dostatečné tvorby zdrojů a finančních prostředků nelze zvyšovat péči a zlepšovat | |
| pracovní a životní prostředí. Tuto zásadu zakotvili do všech opatření týkajících | |
| se této sféry. Trvají na tom, aby se všechny druhy rekreace i léčebné péče doma | |
| i za hranicemi staly opravdu výběrovými a byly odměnou především pro pracující, | |
| kteří plní stranické, odborové, hospodářské a výrobní povinnosti. Budou usilovat | |
| s hospodářským vedením podniku o to, aby se školního a rekreačního střediska | |
| Čertův mlýn využívalo nejen o prázdninách, ale i o volných sobotách a nedělích. | |
| Rozhodli se, že u případů dlouhodobé pracovní neschopnosti zaměstnance budou od | |
| OÚNZ a lékařské posudkové komise vyžadovat v dostatečném předstihu návrhy na | |
| řešení jejich zdravotního stavu a starat se o včasné vyřízení invalidního | |
| důchodu nebo možnosti změny zaměstnání. Ke zlepšení situace OBP předložili | |
| stejně progresívní návrhy. Jde především o zaktivizování práce členů komisí OBP, | |
| aby odpovědně rozebírali příčiny pracovních úrazů, složení podmínek, jejich | |
| odškodňování a navrhovali vedení při hrubém porušení bezpečnostních předpisů a | |
| technologických postupů postihy na prémiích, platu a nekompromisně krátili | |
| náhrady. Nesmlouvavě postupovali proti porušovatelům pracovní kázně a disciplíny | |
| i těm, kteří znevažují či neoprávněně využívají výhod naší společnosti. ZV ROH | |
| budou zase zvyšovat společenské kontroly nad OBP a vyžadovat, aby se šetření | |
| úrazů na pracovištích zúčastňovali inspektoři OBP. Jejich prostřednictvím pak | |
| vychovávat pracující k bezpečné práci a snižování úrazovosti. Důsledně trvat na | |
| rozpisu a uskutečňování preventivních prohlídek zejména na ztížených | |
| pracovištích a starat se o to, aby pracující soustavně používali ochranných | |
| pomůcek. Od hospodářských vedoucích pracovníků budou zase vyžadovat důslednou | |
| kontrolu dodržování bezpečnostních předpisů a technologických postupů, řádné | |
| vyplňování protokolů o vzniku úrazu i organizovat krátké instruktáže před | |
| začátkem práce. Vypracovaná politická a organizační opatření, souhrn návrhů a | |
| doporučení projednávají pracující na členských schůzích, vyjadřují se k nim a | |
| doplňují je. Zvyšovat účinnost politické a výchovné práce odborů znamená nejen s | |
| plnou odpovědností zabezpečovat potřeby a zájmy pracujících, ale také je vést k | |
| plnému využívání výrobního zařízení, pracovní doby, dodržování kázně a | |
| disciplíny a v novém postoji k socialistickému majetku. Víme, že ne vždy se | |
| všechna opatření setkají s porozuměním a nadšením. Soudruhu doktore, o čem se na | |
| besedě hlavně hovořilo. Samozřejmě o úrazech a úrazovosti. Úrazovost, kterou | |
| dělíme na pracovní a mimopracovní, představuje velmi vážný společenský, | |
| hospodářský a nepřímo i politický problém. V ČSR se v roce # pracovní úrazovost | |
| snížila z # procenta na # procenta. V rámci resortu uranového průmyslu se obojí | |
| úrazovost podílí na absenci # procenty. Počet úrazů se snížil v roce # proti | |
| roku předchozímu o # procent. Pro pracovní úraz bylo zameškáno o # dnů méně než | |
| v roce # , pro nepracovní úraz více, # dnů. A protiúrazová prevence. Proti | |
| samotnému vzniku úrazů nelze ve zdravotnictví příliš mnoho dělat. Lze však | |
| včasným a dokonalým ošetřením i rehabilitací zabránit poúrazovým následkům či je | |
| zmírnit a zkrátit dobu pracovní neschopnosti. Předcházení úrazů lze spatřovat v | |
| přesném dodržování technologických postupů a bezpečnostních předpisů všemi | |
| pracovníky. Tkví tedy v kázni pracovníků, ve školení a ve výchově, a to i ve | |
| výchově ke správné životosprávě. Chceme pro budoucnost zpracovat základní | |
| zdravotnická témata ve stručné formě tak, aby se mohla vysílat v závodních | |
| rozhlasech v době střídání směn a zveřejňovat v závodním tisku. Kdy se úrazy | |
| vyskytují nejčastěji. Podle statistiky jsou nejčastější úrazy ve druhém roce | |
| zaměstnání pracovníků. Během prvního roku ztratí mladí lidé zřejmě strach před | |
| podzemím, domnívají se, že všechno znají, ale to se jim nevyplácí. V průběhu | |
| týdne je pak nejvíce úrazů v pondělí. Je to snad zaviněno nesprávně prožitými | |
| dvěma volnými dny. Jistě, to zaprvé. Zadruhé je tu však problém úrazů | |
| přenesených, tedy těch, s nimiž pracovník na směnu přijde a hlásí je pak jako | |
| pracovní. Lze takové úrazy rozeznat. Starší úraz od nového rozeznat pochopitelně | |
| lze podle tvaru a charakteru zranění, lze posoudit i způsob, jak ke zranění | |
| došlo. Líčí- li pacient okolnosti jinak, je to podezřelé. Stálí zaměstnanci mají | |
| ostatně jiný poměr k práci než brigádníci. Psychologie těch, kteří bydlí v | |
| hromadných ubytovnách, je také jiná než těch, kteří bydlí s rodinami samostatně. | |
| Když se v ubytovně sbírá parta na tah, je ten, kdo by se nezúčastnil, i | |
| zesměšňován. A v takových případech podlehne i ten nejlepší. Následky | |
| prohýřených nocí jsou jasné, snížení pozornosti, snížení rychlosti a schopnosti | |
| reagování, zvýšení unavenosti. Úrazy ovšem nelze simulovat, viďte. Samotný úraz | |
| nikoli, ale vyskytují se simulace poúrazových obtíží nebo se nejrůznější potíže | |
| přičítají úrazům z minulosti. Důležité je tu včasné hlášení úrazu, aby všechny | |
| okolnosti mohly být objektivně posouzeny. Hlavní je i tady, právě tak jako v | |
| používání alkoholu před nástupem směny, vzájemná kontrola uvnitř kolektivu. To | |
| je pole působnosti pro kolektivy zapojené do socialistické soutěže. Což otázka | |
| rehabilitace prací a problém úraz nebo dovolená. Zákon nevylučuje čerpání | |
| dovolené v případě úrazu, nelze toho však zneužívat. Je tu problém poúrazových | |
| následků i problém úrazového pojištění. Rehabilitace prací není vždy | |
| uskutečnitelná a při léčbě doma ani povolená, ačkoli z lékařského hlediska by | |
| někdy byla i žádoucí. Bylo by však dobré, aby ten, kdo po úraze nastupuje do | |
| práce, měl po několik prvních dnů možnost opětného zapracování při lehčí | |
| profesi. Teoretické skončení pracovní neschopnosti je tehdy, když pracovník je | |
| schopen vykonávat původní zaměstnání. Ale právě tady jsou pojmové rozdíly mezi | |
| slovy horník a konkrétním zařazením lamač či dřevič. A tak nakonec nelze než | |
| opakovat to, co už bylo tolikrát řečeno, ale co neztrácí nikdy nic ze své | |
| důslednosti. Chraňte si své zdraví dodržováním všech předpisů, správnou | |
| životosprávou, dávejte při práci pozor, zbytečně neriskujte. Pracuji v národním | |
| podniku a toho času jsem na vojenském cvičení. Naší mzdové účtárně není jasné, v | |
| jaké výši mám pobírat náhradu mzdy, jestliže máme dvě děti a manželka pracuje ve | |
| stejném podniku jako já. Při vojenském cvičení a ostatních druzích služby v | |
| ozbrojených silách kromě základní a náhradní služby přísluší pracovníku po dobu | |
| této služby náhrada mzdy od organizace, u níž je v pracovním poměru. Výše | |
| náhrady mzdy je odstupňována podle počtu osob, o které pracovník pečuje. Za | |
| osoby pracovníkem vyživované se vždy považuje manželka a jeho nezletilé děti, | |
| pokud tyto osoby žijí s pracovníkem ve společné domácnosti. Pečuje- li pracovník | |
| o tři osoby, což je v uvedeném případě, má nárok na náhradu mzdy ve výši # | |
| procent průměrného výdělku. Slyšel jsem, že v některých případech musí mít | |
| obžalovaný v trestním řízení obhájce. Kdy se to vyskytuje. Zákon o trestním | |
| řízení soudním uvádí příklady nutné obhajoby. Obviněný musí mít obhájce, je- li | |
| ve vazbě, ve výkonu trestu odnětí svobody, na pozorování ve zdravotnickém | |
| ústavu, je- li úplně nebo částečně zbaven způsobilosti k právním úkonům, jde- li | |
| o řízení proti uprchlému nebo mladistvému. Koná- li se řízení o trestném činu, | |
| na který zákon stanoví trest odnětí svobody, jehož horní hranice převyšuje pět | |
| let ( trestný čin vraždy) , musí mít obviněný obhájce už v přípravném řízení. | |
| Obviněný musí mít rovněž obhájce v řízení o vydání do ciziny, v řízení, v němž | |
| se rozhoduje o uložení ochranného léčení, nejde- li o ochranné léčení | |
| protialkoholní, a v řízení stanném. Jestliže obviněný nemá obhájce v přípravě, | |
| kdy ho musí mít, určí se mu lhůta ke zvolení obhájce z řad členů advokátní | |
| poradny. Po uplynutí této lhůty, a nezvolí- li si ho obviněný sám, určí obhájce | |
| na návrh vyšetřovatele, prokurátora nebo předsedy senátu vedoucí advokátní | |
| poradny. Je možné, aby zaměstnavatel snížil pracovníkovi náhradu škody, která | |
| vznikla vyrobením zmetků. Organizace může náhradu škody přiměřeně snížit, | |
| jestliže zmetek vznikl omluvitelnou chybou pracovníka, který je jinak v práci | |
| svědomitý. Výše náhrady musí však činit nejméně jednu třetinu skutečné škody, a | |
| přesahuje- li škoda polovinu průměrného měsíčního výdělku pracovníka, nejméně | |
| částku rovnající se jedné šestině jeho měsíčního výdělku. Pracovník způsobil | |
| vyrobením zmetků organizaci škodu v kalendářním měsíci v částce # * . Průměrný | |
| měsíční výdělek pracovníka činí # * . Pracovník je povinen nahradit celou škodu | |
| ve výši # * , protože škoda nepřesahuje polovinu jeho průměrného měsíčního | |
| výdělku. Organizace však může, jsou- li splněny uvedené podmínky, určit náhradu | |
| škody nižší částkou. Tato částka však nesmí být nižší než jedna třetina skutečné | |
| škody. Kdyby škoda v uvedeném případě činila celkem více než polovinu průměrného | |
| měsíčního výdělku pracovníka, je pracovník povinen uhradit organizaci škodu | |
| nejvýše v částce rovnající se polovině jeho průměrného měsíčního výdělku. | |
| Organizace může náhradu škody snížit, avšak její výše musí činit nejméně částku | |
| rovnající se jedné šestině průměrného výdělku pracovníka. Od měsíce září roku # | |
| , kdy temné pražské ulice osvětlilo prvních # plynových lamp, již uplynulo # | |
| let. Na oslavě tohoto významného data, které znamenalo zásadní předěl v životě | |
| pražského obyvatelstva, se právem vzpomínalo nejen prudkého rozmachu ve využití | |
| plynu ke svícení a později též k vaření a topení, ale i mnohých překážek, které | |
| bylo a je i nadále třeba na cestě k dokonalé plynofikaci hlavního města | |
| zdolávat. Za dosavadní záslužnou činnost vyslovili poděkování pracujícím | |
| Středočeské plynárny v Praze federální ministr paliv a energetiky Jaromír | |
| Matušek a předseda Českého výboru Odborového svazu pracovníků v hornictví a | |
| energetice Zdeněk Gavenda. V jejich pozdravném dopise se praví. V současné době | |
| zabezpečujete rozsáhlou gazifikaci hlavního města Prahy a tím přispíváte ke | |
| zvýšení životní úrovně obyvatelstva a ke snižování škodlivých exhalací. Jsme si | |
| vědomi toho, že současná i budoucí výstavba hlavního města je podmíněna i dalším | |
| rozvojem plynárenství. Pro potřebu odběratelů je nutno zvýšit dodávky svítiplynu | |
| a zemního plynu do roku # zhruba trojnásobně proti současnému stavu. Pro | |
| pracující v plynárenství jsou to úkoly nemalé, a to zejména s přihlédnutím k | |
| současnému technickému stavu rozvodné plynovodní sítě. Vážené soudružky a | |
| soudruzi, blahopřejeme vám ke # výročí prvého použití plynu v Praze s vědomím, | |
| že rozvojem pracovní iniciativy i nadále přispějete plným podílem k budování | |
| našeho hlavního města, jehož krása i budoucnost si zaslouží všestranné péče nás | |
| všech. Odpovědný přístup pracovníků pražského plynárenství k náročným a | |
| odpovědným úkolům páté pětiletky se projevil nejen v plnění loňského plánu, ale | |
| i ve skutečnosti, že na jubilejní slavnosti převzalo # pracovníků národního | |
| podniku čestné odznaky Budovatel plynárenství a další pracovníci čestná uznání. | |
| Početné závazky vyhlášené na slavnostním zasedání kolektivy pracujících | |
| středočeských plynáren spolu s přislíbenou podporou ze strany hospodářských | |
| orgánů i Národního výboru města Prahy vytvářejí předpoklady k tomu, aby závěry # | |
| sjezdu KSČ i # všeodborového sjezdu byly na tomto vysoce exponovaném | |
| hospodářském úseku splněny. Tak jsem se onehdy potkal s jedním starým kámošem. | |
| Franto, povídám, takovou dobu jsme se neviděli, to by se slušelo nějak * . Chtěl | |
| jsem ho pozvat do nedaleké hospody U Hvězdy na dršťkovou a jedno pivčo. Co ty na | |
| to. Místo očekávaného živého souhlasu se Franta jen zašklebil. Kdepak, žádná | |
| dršťková, žádné pivčo. To je nějakejch bodů. A já už jich mám v sobě od rána | |
| nejmíň třicet. Držím dietu podle toho rakouského doktora, šveholil tajuplně. Za | |
| čtrnáct dní šest kilo dolů, a hned je panděro pryč. Rozloučili jsme se a já si | |
| odešel neprodleně léčit světobol do hospody U Hvězdy sám. Pohledná paní | |
| hostinská se mi zdála být nějak pohlednější. Neváhal jsem jí tento poznatek | |
| sdělit, věda, že tohle každou ženu potěší. Jakby ne, odtušila dotyčná. Žiju | |
| podle toho rakouskýho doktora. Hlídám body, pane drahej. Jedno pivo bych si dal, | |
| pronesl jsem tiše. Dvaatřicet bodů, odvětila briskně. To už je lepší dát si | |
| frťana. Jeden bod. Ale ne sladkou. Destilát. Posílen sto šedesáti body prohlásil | |
| jsem onoho večera mé ženě Drahušce. Abys věděla, dneškem končím a za dva měsíce | |
| je ze mne druhej Schwarzenegger. " Co? " zakoktala jen. Budeš se divit. Za dva | |
| měsíce je ze mne superman. Dala mně mokrý hadr na čelo a jinak neuznala můj | |
| výlev za hodna odpovědi. Své předsevzetí jsem však vzal vážně. Na svačinu žádný | |
| chleba se sádlem a čaj, ale litr vína a kuře bez chleba. A druhý den kilo | |
| hovězího, taky bez chleba. A pořád dokola. Asi za týden jsme se sešli celá parta | |
| u parťáka v bytě, měl svátek. Ženská, stočily řeč z nepřítomných známých na své | |
| tajle, a odtud byl už jen krůček k životu na body. Žádné ovoce, hodně masa, | |
| kuřata, víno, chleba, co by brabčák sezobl, konstatovaly tajuplně. Paní | |
| Šmrkosovou včera odvezli do špitálu, pravila najednou hostitelka. Snědla kilo | |
| sádla bez chleba a zapomněla na svůj žlučník. Lidi, já po tý dietě ztratila # | |
| kilo, ale stálo mě to přes šest stovek. Za týden pět kuřat, šest flašek vína, | |
| pět kilo hovězího. Spočítejte si to. Moje Drahuška se na mne významně podívala. | |
| Jinak mlčela a já kladně hodnotil její jemnocit. Když jsme pak šli domů, U | |
| Hvězdy ještě svítili. Nemáš chuť na jedno, pravila Drahuš a jemně mně stiskla | |
| ruku. Mlčky jsem přikývl. Když jsem s chutí vyrazil prvních # bodů, pohladila mě | |
| něžně pohledem. Rozuměli jsme si dobře i bez řečí. Byli tři, všichni učňové a | |
| velcí romantici. Jenže v jejich romantice hlavní roli hráli mužové silných | |
| pěstí. A nejsilnější z těch tří byl Kamil, ovládal Jardu a Honzu nejdříve svou | |
| silou, později nepřebernou nápaditostí. Jednou večer nad sklenicí piva jim | |
| vyložil plán, jak získat hodně peněz. Vyhlédl jsem trafiku, kde tržba dělá za | |
| den pět až šest tisícovek. A ty budou dneska naše. Dědek je tam sám a stačí ho | |
| trochu bacit. Jarda naslouchal nadšeně, Honza trochu postrašeně. Těsně před | |
| šestou hodinou večerní nešla po ulici ani noha. Kamil dal povel a do prodejny | |
| tabáku s ním vešel Honza. Šedovlasý prodavač se k nim obrátil s otázkou. Tak co | |
| bude, mládenci. Dvacet bétéček, odpověděl Kamil a s hadicí naplněnou mokrým | |
| pískem čekal, až se prodavač otočí. Pak se rozpřáhl a uhodil. Současně však | |
| zaklel. Rána mířená na hlavu staršího muže zasáhla jenom jeho rameno. Honza | |
| totiž v posledním okamžiku ránu srazil. Muž padl na kolena, ale hned se vztyčil. | |
| V jeho ruce se objevila jako zázrakem pořádná sukovice. Nemohl však už zabránit | |
| tomu, aby obušek v ruce Kamila nedopadl na hlavu Honzy. Ten po ráně zaúpěl a | |
| svezl se v bezvědomí k zemi. Kamil pojednou ztratil odvahu, vyběhl z prodejny a | |
| s ním i Jarda. Prodavač se sklonil nad Honzou a poté vytočil z budky číslo | |
| obvodního oddělení VB. Za malou chvíli již oznamoval službu konajícímu | |
| příslušníkovi, že byl v prodejně přepaden a raněný chlapec zabránil lupičovi | |
| provést jeho čin. S Honzou se sešel ještě v nemocnici. Kamil s Jardou byli ještě | |
| týž večer dopadeni. I Honza doznal svůj podíl na přepadení. Zachoval se však | |
| tak, že byl při soudním řízení osvobozen. Málokde se tak důsledně pracuje s | |
| kolektivní smlouvou jako v Dole Pohraniční stráže v sokolovském revíru. Svědčí o | |
| tom i skutečnost, že hodnocení, jak se plní v ní zakotvené závazky a jednotlivé | |
| body, se zúčastnilo přes # pracujících, technických a hospodářských pracovníků a | |
| odborových funkcionářů. Pololetní veřejná kontrola byla hlavní náplní jednání | |
| výrobních porad, sedmi členských schůzí a čtyř úsekových konferencí ROH. Jak | |
| vyplývá z protokolu, jednotlivé závazky a úkoly se splnily tak, jak to stanovily | |
| hospodářské vedení a ZV ROH jako zástupci organizací uzavírajících smlouvu o | |
| vzájemné činnosti. V mnoha případech, zejména v péči o pracující a rekreaci, se | |
| dosáhly ještě výraznější výsledky, než kolektivní smlouva předpokládala. K | |
| zabezpečení výrobních a ekonomických úkolů * . | |
| Hlavním, i když ne jediným cílem vědecké práce musí být stálé, neúnavné hledání | |
| a objevování objektivní pravdy. Jen hochštaplerismus ve vědě zaměňuje tento cíl | |
| za funkční organizování institucionálních a osobních styků nebo za křiklounství, | |
| které je hrobem jakékoli věcné polemické diskuse autentického vědeckého sporu. | |
| Ve společenských vědách je objektivní pravda nerozlučně spjata se zájmy | |
| pokrokových složek společnosti. V sociologii, podobně ve filozofii a historii, | |
| na rozdíl od astronomie, matematiky, chemie, fyziky, se předmětem výzkumu stává | |
| společnost, člověk a sociální vztahy, zájmy určitých společenských tříd a | |
| skupin. Dnes nelze spojení subjektivní pravdy oddělit od celospolečenských | |
| zájmů, jejichž nositelem je dělnická třída. Sociologové podobně jako | |
| představitelé jiných společenskovědních disciplín mlčky nebo vědomě přijímají | |
| určitá ontologická, gnoseologická a ideově politická východiska, akceptují | |
| určité teze, které vypovídají o povaze společenských jevů a skutečností. Mlčky | |
| či explicite pracují s určitou konstrukcí, která se v procesu poznání realizuje | |
| pomocí pojmového aparátu a obecného teoretického schématu. V sociologii stále | |
| přežívá tendence brát tyto skutečnosti na lehkou váhu, dávat je jaksi bokem. | |
| Nemálo autorů se domnívá, že to jsou otázky sice důležité, ale jen pro | |
| filozofické spory. Nezřídka se uplatňuje názor, že na průběh a výsledky | |
| empirického výzkumu nemají podstatný vliv. Obecná | |
| teoreticko-metodologickáorientace může být důsledně vědeckou filozofickou | |
| doktrínou, jakou je dialektický a historický materialismus, nebo eklektickým | |
| souhrnem různých pozitivistických směrů, dodává jak základní pojmový aparát, tak | |
| i určující rámec pro interpretaci empirického materiálu, pro rozvoj teorií | |
| středního dosahu a zejména pro takový stupeň sociologického poznání, jaký | |
| představuje obecná sociologie. Promítá se i do tak významné koncepční otázky, | |
| jakou je problematika vymezení základních funkcí marxistické sociologie. | |
| Naznačíme si základní funkce marxistické sociologie, deskriptivně poznávací, | |
| sociotechnickou, teoretickou a ideologickou. I když zpravidla všechny působí ve | |
| vzájemném prolínání, určité dělení funkcí umožňuje lépe objasnit společenské | |
| úkoly marxistické sociologie. Vůbec si přitom nemyslíme, že toto dělení je | |
| jedině možné. Všechny pokusy o určitá vymezení funkcí v sobě promítají základní | |
| světonázorovou orientaci. Nemůže tomu být jinak, protože jsou výrazem určité | |
| koncepce a určitého spojení sociologie se společností. Pro naše dosavadní | |
| poznatky o společnosti jsou typické dvě krajnosti. První je charakterizována | |
| ulpíváním na úrovni popisu, pouhého výčtu sebraných faktů, jimž nelze upřít | |
| určité uspořádání, případně i taková řazení, která vedou k jejich systemizaci. | |
| Opačnou krajností je situace, kdy dosavadní poznatky o společnosti trpí | |
| všeobecností, povrchností, a nedávají proto potřebnou hloubku, konkrétnost a | |
| živou představu o realitě. Sociologie pomocí často velmi utilitárně | |
| projektovaných výzkumů plní úlohu nástroje společenského poznání. Pomáhá k | |
| určení správné diagnózy společenských jevů a k poznání jejich podstaty. | |
| Sociologický výzkum by měl vést ke spojení každodenních skutečností našeho | |
| života s obecnými teoretickými závěry, s dlouhodobým programem výstavby | |
| socialistické společnosti, s usneseními orgánů společenské decize, a od nich k | |
| praxi. Individuum poznává vždy jako společenská bytost. I v procesu poznání | |
| platí, že život člověka a jeho poznávací možnosti lze pochopit jen tehdy, | |
| jestliže je posuzuje v okolnostech, jež určují jejich kvalitu, protože lidská | |
| podstata není nějaké abstraktum vlastní individuu. Ve skutečnosti je to souhrn | |
| společenských vztahů, Marx. Poznávací možnosti individua jsou tedy v tomto | |
| smyslu determinovány. I když nepřehlížíme skutečnost, že poznání realizované | |
| jednotlivcem nemůže být ve svém racionálním ani emocionálním vlivu nahrazeno | |
| ničím jiným, musíme si být vědomi značné omezenosti poznávacích možností | |
| individua. Čím se liší sociologická informace od omezené informace jednotlivce. | |
| Sociologická informace překonává omezené možnosti poznávacích schopností | |
| individua, vylučuje, značně omezuje mimognoseologické aspekty poznání spojené | |
| zejména s deformací poznání těch, kteří i tuto oblast lidské činnosti podřizují | |
| reakčním třídním zájmům, poskytuje relativně konkrétní a exaktní sdělení o | |
| různých oblastech, enklávách, společenského života, postihuje jednotu | |
| objektivních a subjektivních činitelů, je jednotou kvantitativní a kvalitativní | |
| analýzy. Základním komponentem poznávací funkce zůstává vždy určitý popis. | |
| Popis, sumarizace poznatků není nikdy pouhým výčtem faktů. Získané materiály | |
| vždy byly a budou shromažďovány na základě určité klasifikace a systemizace. Ty | |
| však nejsou dány samy o sobě. Vyrůstají z určitého základu. Nelze než znovu | |
| připomenout, že každý sociologický výzkum vychází z určité teoretické koncepce, | |
| z určitého pojetí sociálního světa lidí, z určitých prvotních předpokladů o | |
| tomto světě, o lidech a vztazích mezi nimi. Naše sociologická šetření, i když | |
| jsou třeba jen popisem, nelze vyčlenit z marxismu-leninismu, z celkové koncepce | |
| teorie materialistického chápání dějin a vývoje společnosti. Proto mají pravdu | |
| ti, kteří tvrdí, že práce sociologů stejně jako práce jiných lidí je ovlivňována | |
| teoretickým souborem jejich axiomatických světonázorových představ. V | |
| Československu nejeden autor podlehl nepřekonatelné iluzi, že on jako vědec | |
| pracující s empirickými, prokazatelnými fakty je prost světonázorového vlivu. | |
| Překonat tyto pozitivistické přístupy znamená vyvodit důsledky z faktu, že | |
| neexistuje sociologický empirický výzkum, který by nebyl veden obecnými idejemi, | |
| a dovést tuto skutečnost až k takové koncepci sociologické práce, která se | |
| programově hlásí k systému názorů, jež vyjadřují zájmy, cíle a úkoly dělnické | |
| třídy. Bagatelizace těchto skutečností, proklamativní přijetí v zájmu vyhovění | |
| těm, kteří jsou nositeli společenské objednávky, je tím nejhorším, s čím bychom | |
| mohli vstoupit do nové etapy rozvoje marxistické sociologie v Československu. | |
| Při pohledu na profilující sociologickou produkci šedesátých let vidíme, jak | |
| podrobně je možno analyzovat souvislosti sledovaných empirických skutečností, | |
| aplikovat techniky terénního sběru informací, jednotlivé procedury výzkumů. V | |
| rozsáhlé, mnohdy i velmi precizní analýze však čtenář marně hledá alespoň | |
| poznámku, v níž by autor nebo autoři ukázali, že sociologický výzkum má své | |
| ideologické zázemí. Této skutečnosti je blízké i Svitákovo filozofické krédo v | |
| článku Filozofie a život, kde tento dnes přední spolupracovník Tigridova | |
| Svědectví píše. Chceme- li překonat ideologický subjektivistický ráz současné | |
| filozofie, jsou fakty přece jen základním lékem proti ideologickému myšlení. | |
| Tato orientace sociologické práce, kterou dnes označujeme termínem plochý | |
| empirismus, nebyla tedy jen omylem embryonálního období naší sociologie. U | |
| některých reprezentantů československé filozofie a sociologie byla součástí | |
| široce založené koncepce. S ideovými postuláty se v podobě hodnotících soudů | |
| setkáváme ve všech fázích sociologického výzkumu. Zejména tehdy, jde- li nám o | |
| ideální variantu sociologického šetření, které vyúsťuje v prognózu do | |
| budoucnosti a ve vypracování možných alternativ řešení společenské problematiky, | |
| jsou širší ideově politické souvislosti určující determinantou. Každá, i ta | |
| sebekonkrétnější výzkumná činnost stejně jako každá, i zcela dílčí teorie je tak | |
| či onak zakotvena v určitých obecných axiomatických předpokladech. V tomto | |
| smyslu všichni, kdo pracují v sociologickém výzkumu, ideologizují společenskou | |
| realitu. Každý z nás vkládáme do sociologické práce své vyznání a přesvědčení. | |
| Tím není vůbec řečeno, že všichni sociologové projevují schopnost vidět tuto | |
| skutečnost a odvahu přiznat ji. Zájem o sociologii vyplývá jak z pochopení | |
| vědeckého a společenského významu této disciplíny, tak i z určité více či méně | |
| racionální představy, že právě pomocí sociologické analýzy bude možno poskytnout | |
| expertizy zlepšující fungování určitých institucí a předložit takové návrhy | |
| sociotechnických opatření, jejichž realizace povede k dosažení plánovaných cílů. | |
| Sociologie je zpravidla spojována s plněním bezprostředně praktických úloh. Je | |
| nemálo těch, kteří povyšují sociologii na nejhodnotnější vědu, na vědu věd, na | |
| nejzajímavější a nejužitečnější společenskou vědu právě pro tuto pragmatickou | |
| polohu. V těchto přístupech se zpravidla očekává, že sociologie bude | |
| univerzálním lékem, který vyléčí nebo přinejmenším usnadní řešení malých i | |
| velkých krizí. * Szczepanski v jedné ze svých úvah nad problematikou vztahu | |
| sociologie, ideologie a sociálních technik ukazuje, že právě uvedené očekávání | |
| je důvodem, proč američtí podnikatelé ve svých reklamních a propagačních | |
| odděleních rádi zaměstnávají sociology. Běda však, jestliže se pokusí překročit | |
| hranice, které jim vymezil zaměstnavatel. Americký podnikatel nemůže připustit, | |
| aby svobodný a ničím nespoutaný sociologický výzkum vytáhl na denní světlo | |
| skutečnosti mechanismů, na nichž je založen podnikatelský systém této | |
| společnosti, o něž se opírá politická moc představitelů kapitálu. Hodnotí a | |
| oceňuje především to, jak se kterému autorovi podařilo vzdálit se od sociálních | |
| a třídních protikladů, nastolit sociální mír a teoreticky zdůvodnit existující | |
| zřízení. Tady se dostáváme k otázce určující. Ve světě třídní dichotomie mohou | |
| být možnosti sociotechnického působení nejen využívány, ale také velice snadno i | |
| zneužívány. Robert Lynd se v této souvislosti vyslovuje o nejvýznamnější | |
| empirické práci americké sociologie, Stoufferově několikasvazkové publikaci | |
| Americký voják, takto. Vědy je velmi obratně využíváno k výběru a řízení lidí, k | |
| cílům neodpovídajícím jejich vůli. Armádního průzkumu je využíváno k převýchově | |
| vyděšených nováčků v otrlé válečníky, kteří budou bojovat za cíle jim cizí. Snad | |
| nejvýraznější osobností, která demaskuje tyto skutečnosti, je * Mills. Mills | |
| ukazuje, jak lidé sevřeni v poutech sociotechnické manipulace prodávají malé | |
| kousky sebe samých proto, aby se pokoušeli koupit je s mincí zábavy zpět, každou | |
| noc a každý víkend. Ve své charakteristice bílých límečků odmítá tento svět, | |
| který, jak říká, vytváří mašinérie vědy. Síla sociotechnické manipulace a její | |
| zneužití v třídním sobectví přináší výsledky, jimiž jsou lidé s racionalitou, | |
| ale bez rozumu, a nelidský nedostatek citlivosti. V důsledku sociotechnické | |
| manipulace nejsou tito lidé zpravidla schopni dát tvořivou odpověď na základní | |
| problémy života a smrti této epochy. Jsou svým způsobem bezmocní v rukou těch, | |
| kteří ovládají sílu a prostředky sociotechniky. Mills odmítá přijmout roli | |
| intelektuálního řemeslníka, který poslouží světu manažerů tak, jak se to kdy | |
| vyžaduje. Zoufale volá po sociologické imaginaci a domnívá se, že s její pomocí | |
| lidé pochopí, co se děje ve světě, porozumí tomu, co se odehrává v nich samých | |
| jako miniaturních společenských průsečících biografie a historie. Jen v takové | |
| společnosti, která nepotřebuje cestou sociotechnické manipulace a | |
| prostřednictvím technokratických postupů nahrazovat to, co se má stát uváženou | |
| volbou, přesvědčivým a vědomým rozhodnutím individua, jen v socialistické | |
| společnosti, jež vede zápas o realizaci vědecky zdůvodněného revolučního | |
| programu, se může sociální inženýrství stát faktorem, který významněji vstoupí | |
| do oblasti řízení, racionalizace i společenského chování a jednání. Zatím | |
| sbíráme skromné zkušenosti o tom, jak by měl pracovat sociální inženýr, typ | |
| sociologického pracovníka, jehož profesionální zaměření je spojeno s faktickou | |
| aplikací sociologického poznání na dané konkrétní sociální, teritoriální a | |
| demografické podmínky. Zdá se, že nejdále v tomto směru pokročili sociologové, | |
| kteří působí ve větších průmyslových závodech. Bohatými a u nás stále zatím dost | |
| nedoceněnými zkušenostmi disponují sovětští sociologové. Velké průmyslové | |
| podniky v SSSR vytvářejí při svých ředitelstvích skupiny sociologů, kteří plní | |
| úkoly sociálních inženýrů. Například v Leningradě usilují o to, aby na základě | |
| informací získaných sociologickým šetřením byli mistry jmenováni lidé, kteří | |
| jsou přirozenými, neformálními vedoucími své dílny. V novosibirských závodech | |
| působí sociologické laboratoře, které spolupracují s vědeckovýzkumnými centry a | |
| experimentálně ověřují možnosti, jak zavést do denního režimu pracujících taková | |
| opatření, která by podstatně ovlivnila životní způsob celých sociálních skupin. | |
| Ukazuje se, že právě ve sféře sociotechniky u nás nejdříve poroste poptávka po | |
| kvalifikovaných sociolozích. Bylo tomu tak v Polsku, je tomu tak v SSSR, v | |
| Bulharské lidové republice a s různými modifikacemi vlastně v celém | |
| socialistickém světě. Potřeby společenské praxe zvýrazňují nejen nutnost | |
| vyškolit, připravit nové vědecké síly tohoto oboru, ale i rychleji posunout | |
| teoretický rozvoj marxistické sociologie samé. Tak jako vznikla povolání lékaře, | |
| technika, právníka, tak pod tlakem potřeb společenské praxe dříve či později | |
| vzniknou profese specialistů v sociálních otázkách. Zatímco ve výrobě vyzkoušíme | |
| každou novou přísadu nejprve laboratorně, zatímco většina nových technologických | |
| opatření před svým zavedením prochází nejednou experimentální prověrkou, na | |
| mnoha úsecích našeho společenského života někdy neváháme zasahovat do sfér | |
| sociální problematiky takříkajíc naslepo. Tato lehkomyslnost často vyplývá z | |
| představy, že v sociálních otázkách může být specialistou téměř každý. Člověk | |
| jako společenská bytost se nutně stává předmětem zájmu sociologického zkoumání. | |
| Zvláště v rovině sociotechnických aplikací se marxistická sociologie spojuje s | |
| teorií řízení a s psychologií. Ve sféře organizace práce, v analýze postojů, | |
| otázek motivace členů pracovních kolektivů, v identifikační problematice, v | |
| analýze vztahů, které vznikají mezi formálními a neformálními organizacemi a | |
| skupinami, může marxistická sociologie podstatně přispět ke zdokonalení celého | |
| systému organizace jednotlivých pracovních úseků provozů. Každý z pracovních | |
| celků má svou sociologickou problematiku různého stupně obecnosti. To nelze | |
| přehlédnout, protože předmětem vědeckého řízení a organizace práce je především | |
| člověk a jeho pracovní činnost. Má- li řídící pracovník rozhodovat s minimálním | |
| rizikem omylu a chyb, má- li dojít k optimálnímu spojení a propojení | |
| celospolečenských, skupinových a individuálních potřeb a zájmů, pak se | |
| sociologická analýza stává nepostradatelnou. Právě proto, že řídící pracovník | |
| nutně zasahuje do sociálního života formálních organizací, poloformálních | |
| organizací a neformálních skupin, měl by být vybaven poznatky věd o člověku. | |
| Významné místo mezi nimi má marxistická sociologie. Jestliže neodmítáme, ale | |
| naopak upozorňujeme na možnosti uplatnění a využití sociotechnické funkce, pak | |
| to vůbec neznamená, že bychom měli zužovat marxistickou sociologii do hranic | |
| sociálního inženýrství. Stejně tak nelze přehlédnout skutečnost, že v nedávné | |
| minulosti se v Československu tato problematika stala kanálem pro pronikání | |
| různých abstraktně humanistických třídních přístupů. Někteří teoretikové, | |
| stavíce se proti sociální manipulaci nezávislého a kriticky myslícího individua, | |
| přisuzovali straně roli manipulátora a o člověku naší společnosti psali jako o | |
| pouhém objektu vnějšího působení, vnější manipulace. Tento přístup byl u | |
| některých představitelů pravicových sil doveden až k odmítání a zpochybňování | |
| vedoucí úlohy dělnické třídy. Chráníce osobnost, stavěli se proti historickému | |
| procesu revolučních přeměn, jehož nedílnou součástí je rozvoj třídního uvědomění | |
| proletariátu a vnášení marxistické ideologie do vědomí mas. Třídní přístup tu | |
| byl doveden do polohy, v níž se proklamuje ochrana individua před manipulací, | |
| kterou se rozumí vliv dělnické třídy a její strany na masy vykonávaný v zájmu | |
| těchto mas, a tak je zpochybňován osud socialismu samého, osud člověka a | |
| společnosti. Uplatnění třídně stranického a konkrétně historického přístupu je | |
| základním předpokladem, je conditio sine qua non našeho přístupu k | |
| sociotechnické funkci marxistické sociologie. Diskuse a spory o předmětu | |
| marxistické sociologie ukazují zajímavý paradox. K rezignaci na schopnost | |
| předvídat společenský vývoj dnes směřují snad všechny pozitivisticky orientované | |
| sociologické koncepce. Ve známých postulátech typu nevyhodnocovat, nezanášet | |
| ideologické předsudky se pozitivistická sociologie dožaduje, aby postoj | |
| sociologa ke skutečnostem společenského života byl totožný s postojem | |
| přírodovědce ke skutečnostem v přírodě. Cílem je empirické poznání údajně | |
| oproštěné od sympatie a antipatie k daným sociálním jevům. Falešné představy, | |
| iluze a imaginarita se tu spojují s vědomým klamáním. Tak empirismus bez | |
| hodnotících soudů stojí jako přízrak nad teoretickým hnutím buržoazní sociologie | |
| dvacátého století. K rezignaci, pokud jde o schopnost předvídat společenský | |
| vývoj, však chtíc nechtíc směřuje i taková koncepce marxistické sociologie, | |
| která zužuje svůj předmět do hranic sociologických procedur a technik terénního | |
| sběru informací, do hranic sociologických výzkumů. Argumentace takto pojaté | |
| konkrétní sociologie připouští v nejlepším případě užitečnost roviny | |
| sociotechnických aplikací. Marxistická sociologie překračuje svou teoretickou | |
| funkcí hranice pragmatických úvah a přistupuje k řešení obecně teoretických | |
| otázek. Není tedy především nebo dokonce jen nástrojem sociotechnické | |
| manipulace, ale usiluje o postižení společenských trendů, o objasnění příčin | |
| sociálních procesů, o nalezení a poznání funkcí mnoha proměnných, které se váží | |
| na sociální skutečnost. Proto se v marxistické sociologii dožadujeme, aby i | |
| oborové sociologické teorie usilovaly o příčinné vysvětlování společenských | |
| jevů. Dialektickomaterialistické pojetí společnosti je pro sociologii takovou | |
| platformou, která umožňuje tyto aspirace realizovat a odpovídat na otázky, na | |
| něž pozitivisticky orientovaná empirická sociologie odpovídat nemůže. Sovětský | |
| sociolog * Zdravomyslov, když analyzuje teoretickou funkci marxistické | |
| sociologie, připomíná, že žádná teorie společnosti dnes nezačíná na čisté, | |
| nepopsané stránce. Sociologie si osvojuje určité kvantum vědomostí získaných a | |
| vypracovaných již dříve a díky této skutečnosti se dostává do určitého vztahu k | |
| těm tradicím a teoretickým směrům, které byly formulovány v minulosti. Proto | |
| vytvoření nové teoretické koncepce není nikdy výsledkem poznaného souhrnu faktů. | |
| Naopak. Fakty a problémy jsou zpravidla studovány z hlediska již dříve | |
| vytvořených tradic a z hlediska určitých názorů, pojmů a vědecké doktríny. | |
| Zdravomyslov správně ukazuje, že hlavním momentem jakékoli teoretické činnosti | |
| je objasňování a podstatou jakéhokoli objasňování je vlastně určování vztahu | |
| mezi novými fakty a již dříve získanými teoretickými vědomostmi. Objasňovat | |
| znamená odhalovat kauzální souvislosti zkoumaného procesu nebo jevu, formulovat | |
| tendence a zákonitosti společenského vývoje, usilovat o teoretickou syntézu a | |
| globalitu. Proces objasňování nových faktů a problémů vede ke vzniku čtyř | |
| základních situací. Nové fakty mohou být objasňovány v rámci již existujícího | |
| systému pojmů. Popis a objasňování nových faktů vyžaduje zavedení nových termínů | |
| a pojmů. Vzniká tedy otázka, jaký je vztah těchto termínů a pojmů k termínům a | |
| pojmům dosud používaným. Nové fakty a problémy vyžadují, aby k jejich objasnění | |
| byla vytvořena speciální teorie, která přesahuje terminologické a smyslové | |
| hranice systémů pojmů vzniklých v minulosti. Vzniká tu možnost určitého | |
| konfliktu mezi starými a novými teoretickými představami, i když nové teoretické | |
| schéma nemusí být v rozporu s výchozími principy minulého systému názorů. Nové | |
| fakty a nové problémy vyžadují, aby výchozí principy minulého systému názorů | |
| byly zásadním způsobem revidovány. Proces objasňování tedy může rozvíjet poznání | |
| v rámci existujícího systému teoretických konstrukcí, může tento systém | |
| obohacovat a rozvíjet. Může však také vést k vytvoření nových teoretických | |
| přístupů. Diskuse o předmětu sociologie zřejmě odhalila nedostatečnost čistě | |
| filozofického přístupu ne snad proto, že by byl principiálně nesprávný, ale | |
| proto, že se v něm projevuje tendence utopit specifické sociální procesy ve | |
| všeobecných úvahách. V této souvislosti nevyhnutelně vzniká i otázka správného | |
| způsobu objasňování nebo chápání těchto procesů. Chápání může být považováno | |
| jednak za způsob zahrnutí zvláštního do obecného, jednak za vyčlenění | |
| specifických rysů, což je především spojeno s analytickým přístupem ke | |
| skutečnosti. Základním komponentem deskriptivně poznávací funkce je popis. | |
| Sociotechnická funkce je spojena především s expertizní činností. Základním | |
| komponentem teoretické funkce je analýza a prognóza, která je nemyslitelná bez | |
| odhalení specifika zkoumaného jevu a procesu a bez určení spojitosti daného jevu | |
| a procesu s širším okruhem působících zákonitostí, s dynamikou vnitřních | |
| tendencí vývoje daného jevu a procesu. Marxistická sociologie se vlastně | |
| zařazuje mezi humanistické společenské jevy svou teoretickou funkcí, která je | |
| výsledným momentem sociologické práce. Nikdy se však asi nestane disciplínou, | |
| která by byla pěstována jen jako klasická akademická teorie. Své teoretické | |
| ambice může marxistická sociologie realizovat jen v úzkém spojení s dialektickým | |
| a historickým materialismem a vědeckým komunismem. Marxistická sociologie je | |
| teoretickou a aplikovanou disciplínou. Její síla není v konjunkturálnosti potřeb | |
| okamžiku. Je ve schopnosti sloužit potřebám revolučních přeměn společnosti v | |
| analogii s reálným historickým vývojem vlastního národa a veškerého lidstva, ve | |
| schopnosti teoreticky uchopit makroproblémy i mikroproblémy života naší | |
| společnosti a poskytnout návod k jejich praktickému řešení. Uvažujeme- li o | |
| vzájemném vztahu sociologie a ideologie, považujeme dvě skutečnosti za výchozí. | |
| V dnešním třídně rozděleném světě neexistuje žádná čistá, na ideologickém boji | |
| nezávislá sociologie. Každý ze sociologických směrů je vždy tak či onak spojen s | |
| tou či onou ideologií. Sociologie není spojena s nějakou abstraktní ideologií | |
| vůbec. Ideologie vůbec neexistuje. Ideologie je zcela konkrétní, odráží zájmy, | |
| cíle a snahy těch či oněch sociálních skupin a má také své zcela konkrétní | |
| formy. Aniž bychom považovali levicově orientovaného * Gouldnera za | |
| marxistického autora, těžko nalezneme v sociologické literatuře v této | |
| souvislosti přesvědčivější stať, než je jeho Anti-minotaur, Mýtus o sociologii, | |
| která nehodnotí. Je pojednáním o mýtu, který se vytvořil okolo nádherného | |
| minotaura jménem Max, přesněji, jak říká Gouldner, Max Weber. Tento mýtus tkví v | |
| tom, že sociologie by mohla a měla být bez hodnot. Doupě tohoto minotaura, | |
| ačkoli je dosažitelné pouze cestou bludiště logiky a navštívilo je pouze několik | |
| lidí, kteří se nikdy nevrátili, považují stále ještě mnozí sociologové za | |
| posvátné místo. S postupem svého dospívání se sociologové cítí nuceni odebrat se | |
| na pouť k tomuto místu a prokázat svou úctu problému vztahu mezi hodnotami a | |
| sociologií. Na jiném místě, říká Gouldner. Koneckonců nemůžeme vyvrátit | |
| existenci minotaurů, o nichž si lidé myslí, že jsou posvátní právě proto, že, | |
| jsouce napůl člověkem a napůl býkem, jsou tak neskuteční. Je třeba si uvědomit, | |
| že víra v ně není ani tak příliš nepravdivá, jako je absurdní. | |