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frsimple/5279.html.txt

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+Les pompiers sont des hommes et des femmes qui participent à la sécurité des biens et des personnes sur le territoire. Ils sont formés pour intervenir :
+
+Les pompiers sont souvent des fonctionnaires, employés par l'État ou les collectivités territoriales (municipalités, départements, régions...).
+
+Certaines entreprises possèdent également des personnels de lutte contre l'incendie, notamment pour les activités à risque (usines chimiques, installations nucléaires).
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+Le terme « pompier » vient de la pompe à bras utilisée auparavant pour éteindre les incendies (avant l'arrivée des pompes à vapeur, puis du moteur à explosion). Le terme « sapeur », utilisé, par exemple, en France dans l'expression « sapeurs-pompiers », vient du fait que le premier corps créé en France par Napoléon Ier était un corps militaire du génie.
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+A l'origine, le sapeur-pompier n'était pas un métier mais c'était aux habitants d'éteindre le feu et les ouvriers du bâtiments de saper le feu, c'est-à-dire, qu'avec leurs haches, quand un bâtiment était en feu, ils le détruisaient.
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+Les pompiers disposent de véhicule de lutte contre les incendies et d'ambulances. Ces véhicules sont généralement de couleur rouge.
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+En France, il existe différentes catégories de pompiers :
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+Pour la ville de Paris, les pompiers sont des militaires en raison de son histoire mais Marseille aussi dispose de pompiers militaires.
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+En 1810, lors du mariage à l'ambassade d'Autriche, un incendie se déclara conduisant à la mort de nombreuses personnes dont des dignitaires politiques. Napoléon assiste à cette catastrophe en observant les pompiers qui s'avéraient inefficace et décida de dire, qu'à partir de maintenant, pour Paris, les pompiers devaient être des militaires que l'on nommerait des sapeur-pompiers, car seul les militaires selon lui étaient capable d'assurer la lutte incendie.
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+En 1968, le Premier ministre français résidait pour un déplacement dans un hotel situé face à un magasin qui prit feu et faisant 80 décès. Il assistait à l'incendie en remarquant l'incompétence des pompiers à se moment précis et il décida comme pour Paris, de remplacer les pompiers de Marseille par des militaires de la marine nationale que l'on nomma ensuite les marins-pompiers de Marseille.
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+Le pompier sauveteur aéronautique est un pompier (civil ou militaire) travaillant dans un aéroport pour la lutte contre tous les incendies donc les feux d’hydrocarbures, pour préparez la piste pour un atterrissage en catastrophe, crash d’hélicoptère ou d'avion et pour le secours aux blessés.
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+Le métier de sapeur-pompier est dur et insalubre. Beaucoup de pompiers en France s'estiment mal payés. Ces agents de l'État (fonctionnaires) fournissent un travail dangereux et certains en meurent. En France, leur salaire varie en fonction du grade de 1600 euros pour les nouveaux pompiers jusqu'à 3500 euros pour les plus haut gradé.
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+En France il y a 1 incendies toute les 2 min, et les pompiers ont réalisés plus de 12 000 interventions en 2015.
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+Selon la ville en Amérique, l'uniforme change considérablement, en effet, les pompiers de Californie et de Floride auront un uniforme jaune par exemple. Tandis que les pompiers de New-York et de Chicago ont des uniformes bleus marines.
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+En France, l'uniforme est en général bleu marine pour les interventions sauf à Marseille depuis longtemps qui sont en oranges et ceux de Paris qui depuis 2017 commencent eux-aussi à avoir l'uniforme orange.
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+Pendant longtemps l'uniforme bleu marine était utilisé, mais pour les pompiers, le bleu marine captait trop la chaleur et ne les rendait pas assez visible dans les incendies ou sur la route, donc petit à petit, ils ont demandé à avoir un uniforme plus visible et il a été décidé qu'ils auront le même que ceux de Marseille.
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+Normalement, il est prévu que toutes les brigades françaises de pompiers récupèrent l'uniforme orange dans les années à venir.

frsimple/528.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+Balistrad est une Presse en ligne haïtienne créée le 11 février 2018 à Port-au-Prince par Fincy Pierre.1,2,3,4.
+
+Le premier numéro paraît le 9 mars 2018 http://www.balistrad.com/le-raboday-un-style-musical-consternant
+
+Haïti

frsimple/5280.html.txt

@@ -0,0 +1,31 @@
+L'arbre de Noël, aussi appelé sapin de Noël, est un arbre que les familles décorent à Noël avec des boules, des guirlandes, etc. L'arbre de Noël est devenu une tradition importante en Amérique du Nord et en Europe occidentale. Il est aussi associé à la crèche et aux cadeaux.
+
+En Europe et en Amérique du Nord, l'arbre de Noël est un épicéa. L'épicéa représentait la naissance, c'est pourquoi il a été utilisé comme symbole de Noël. On utilise aussi le sapin de Nordmann pour des raisons pratiques : il perd ses aiguilles moins vite.
+
+Certains arbres de Noël sont aussi en plastique.
+
+Dans l'hémisphère Sud, l'arbre de Noël est un pohutukawa. Les saisons sont inversées entre l'hémisphère Sud et l'hémisphère Nord. Donc, à Noël, c'est l'été dans l'hémisphère Sud. Le pohutukawa est un arbre à fleurs. Il a des fleurs rouges qui rappellent les boules rouges.
+
+L'arbre de Noël est décoré de boules et de guirlandes. Les guirlandes s'enroulent autour, et les boules se fixent sur les branches. On peut utiliser une (ou plusieurs !) guirlandes électriques qui s'allument et clignotent, voire des bougies qu'on allume. En France, les bougies ont été interdites car c'est le meilleur moyen de mettre le feu au « sapin ».
+
+On peut aussi utiliser des coquillages, des pommes de pin, des oranges, etc. On peut encore chercher à inventer des décorations originales ! Par exemple, du papier, un ciseau et de la colle suffisent à fabriquer des petits bonshommes de neige à suspendre...
+
+La veille de Noël, le père Noël dépose des cadeaux par milliers au pied de l'arbre.
+
+Dans les familles chrétiennes, on y place une crèche qui comporte de petites figurines représentant Joseph, Marie et leur enfant Jésus.
+
+Il est difficile de connaître la véritable origine du sapin de Noël. Dans l'Antiquité (donc avant la naissance de Jésus), les Celtes possédaient un calendrier basé sur les cycles de la lune : chaque mois a son végétal. Comme il est facile de le deviner, l'épicéa est celui de décembre : cette espèce d'arbre, qui ne perd pas ses feuilles en automne et qui reste vert, alors que les autres se dénudent, devient symbole de vie éternelle et d'espoir de renouveau à travers le monde végétal. Au solstice d'hiver (21 décembre), on le décore de fruits, de fleurs, de blé, voire de pièces de monnaie, dans l'espoir d'avoir un printemps fertile.
+
+Au XVIe siècle, les Alsaciens décoraient des arbres avec des pommes. La tradition de l'arbre de Noël était née. La tradition se développa surtout dans les pays protestants (Allemagne, et Grande-Bretagne), qui ne veulent pas représenter la Nativité par une crèche de Noël.
+Les premiers arbres de Noël apparaissent à Paris dans les années 1840. L'exil à travers la France, de nombreux Alsaciens après l'annexion de l'Alsace-Lorraine par l'empire allemand de 1871, répand la tradition de l'arbre de Noël.
+
+En 354, lorsque l'église institue la célébration de la naissance de Jésus, le 25 décembre (pour rivaliser avec la fête païenne du solciste d'hiver), elle reprend la tradition d'un arbre symbolique. Cet usage ne se répand toutefois que mille ans plus tard, au seizième siècle. Si la première mention du sapin comme "arbre de Noël, il sert fréquemment dans le décor de scène. Il représente l'arbre du paradis et peut être garni de pommes rouges, qui figurent le fruit défendu, et d'oublies, pâtisseries rondes et plates comme des hosties, utilisées pendant la messe. À cette époque, les friandises sont frêquentes dans la décoration. Au même moment, une étoile s'installe au sommet : elle rappelle l'étoile de Béthléem, qui guida les Rois mages vers le lieu de naissance de Jésus.
+
+Au seizième siècle, les protestants développent cette tradition du sapin de Noël pour se démarquer des catholiques, qui préfèrent la crèche. Dès le dix-septième siècle, elle se généralise dans les pays gérmanophones (Allemagne, Autriche, et Alsace-Lorraine) et, peu à peu, se diffuse dans les villes et les campagnes. En 1738, Marie Leszczynska, épouse du roi de France Louis XV, aurait fait installer un sapin de Noël dans le château de Versailles ! Il faut toutefois attendre la fin du dix-neuvième siècle pour que cette pratique s'étende dans toute la France. Aujourd'hui, l'arbre de Noël est reconnu dans le monde entier, que l'on soit chrétien ou non. Aux États-Unis, le traditionnel "éclairage de l'arbre" est l'un des symboles officiels du début de la saison des vacances. Dans l'hémisphère Sud, bien que Noël tombe en plein été, on trouve aussi des sapins. En Nouvelle-Calédonie par exemple, région où pourtant il n'existe aucune variété d'épicéa, on utilise des petits pins ou la cime d'un pin adulte...
+
+Aujourd'hui devenu un objet de grande consommation, la sapin de Noël pousse dans des plantations destinées à satisfaire la demande saisonnière. Jusqu'à récemment, environ 70% des sapins étaient des épicéas communs (Picéa arbies), arbres bon marché, à croissance rapide, mais qui ne gardent pas longtemps leurs aiguilles ; ils ont été remplacés par le sapin de Nordmann (Abies nordmanniana), dont les aiguilles tiennent près de deux mois. Petit ou grand, en plastique, avec de la fausse neige, déjà décoré ou odorant, il est le plaisir de nombreuses familles...
+
+En 2012, en France, pendant la période de Noël (de la mi-novembre à la mi-décembre), plus de 5,4 millions d'arbres de Noël ont été vendu. La culture du sapin de Noël, qui est reconnue comme une activité agricole couvre près de 5000 hectares de terrain (surtout en Bourgogne et en Bretagne). Ces résineux pôussent surtout sur des sols pauvres en nutriments.
+
+Les sapins et les épicéas sont issus de graines sélectionnées. Elles sont semées en pépinière pendant quatre ans. Puis les jeunes plants sont repiqués en peine terre. Dès leur cinquième année on procède à l'élimination de certains arbres (qui seront commercialisés). Les arbres restant sont souvent taillés afin de leur donner une forme pyramidale.
+

frsimple/5281.html.txt

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+L'arbre de Noël, aussi appelé sapin de Noël, est un arbre que les familles décorent à Noël avec des boules, des guirlandes, etc. L'arbre de Noël est devenu une tradition importante en Amérique du Nord et en Europe occidentale. Il est aussi associé à la crèche et aux cadeaux.
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+En Europe et en Amérique du Nord, l'arbre de Noël est un épicéa. L'épicéa représentait la naissance, c'est pourquoi il a été utilisé comme symbole de Noël. On utilise aussi le sapin de Nordmann pour des raisons pratiques : il perd ses aiguilles moins vite.
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+Certains arbres de Noël sont aussi en plastique.
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+Dans l'hémisphère Sud, l'arbre de Noël est un pohutukawa. Les saisons sont inversées entre l'hémisphère Sud et l'hémisphère Nord. Donc, à Noël, c'est l'été dans l'hémisphère Sud. Le pohutukawa est un arbre à fleurs. Il a des fleurs rouges qui rappellent les boules rouges.
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+L'arbre de Noël est décoré de boules et de guirlandes. Les guirlandes s'enroulent autour, et les boules se fixent sur les branches. On peut utiliser une (ou plusieurs !) guirlandes électriques qui s'allument et clignotent, voire des bougies qu'on allume. En France, les bougies ont été interdites car c'est le meilleur moyen de mettre le feu au « sapin ».
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+On peut aussi utiliser des coquillages, des pommes de pin, des oranges, etc. On peut encore chercher à inventer des décorations originales ! Par exemple, du papier, un ciseau et de la colle suffisent à fabriquer des petits bonshommes de neige à suspendre...
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+La veille de Noël, le père Noël dépose des cadeaux par milliers au pied de l'arbre.
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+Dans les familles chrétiennes, on y place une crèche qui comporte de petites figurines représentant Joseph, Marie et leur enfant Jésus.
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+Il est difficile de connaître la véritable origine du sapin de Noël. Dans l'Antiquité (donc avant la naissance de Jésus), les Celtes possédaient un calendrier basé sur les cycles de la lune : chaque mois a son végétal. Comme il est facile de le deviner, l'épicéa est celui de décembre : cette espèce d'arbre, qui ne perd pas ses feuilles en automne et qui reste vert, alors que les autres se dénudent, devient symbole de vie éternelle et d'espoir de renouveau à travers le monde végétal. Au solstice d'hiver (21 décembre), on le décore de fruits, de fleurs, de blé, voire de pièces de monnaie, dans l'espoir d'avoir un printemps fertile.
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+Au XVIe siècle, les Alsaciens décoraient des arbres avec des pommes. La tradition de l'arbre de Noël était née. La tradition se développa surtout dans les pays protestants (Allemagne, et Grande-Bretagne), qui ne veulent pas représenter la Nativité par une crèche de Noël.
+Les premiers arbres de Noël apparaissent à Paris dans les années 1840. L'exil à travers la France, de nombreux Alsaciens après l'annexion de l'Alsace-Lorraine par l'empire allemand de 1871, répand la tradition de l'arbre de Noël.
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+En 354, lorsque l'église institue la célébration de la naissance de Jésus, le 25 décembre (pour rivaliser avec la fête païenne du solciste d'hiver), elle reprend la tradition d'un arbre symbolique. Cet usage ne se répand toutefois que mille ans plus tard, au seizième siècle. Si la première mention du sapin comme "arbre de Noël, il sert fréquemment dans le décor de scène. Il représente l'arbre du paradis et peut être garni de pommes rouges, qui figurent le fruit défendu, et d'oublies, pâtisseries rondes et plates comme des hosties, utilisées pendant la messe. À cette époque, les friandises sont frêquentes dans la décoration. Au même moment, une étoile s'installe au sommet : elle rappelle l'étoile de Béthléem, qui guida les Rois mages vers le lieu de naissance de Jésus.
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+Au seizième siècle, les protestants développent cette tradition du sapin de Noël pour se démarquer des catholiques, qui préfèrent la crèche. Dès le dix-septième siècle, elle se généralise dans les pays gérmanophones (Allemagne, Autriche, et Alsace-Lorraine) et, peu à peu, se diffuse dans les villes et les campagnes. En 1738, Marie Leszczynska, épouse du roi de France Louis XV, aurait fait installer un sapin de Noël dans le château de Versailles ! Il faut toutefois attendre la fin du dix-neuvième siècle pour que cette pratique s'étende dans toute la France. Aujourd'hui, l'arbre de Noël est reconnu dans le monde entier, que l'on soit chrétien ou non. Aux États-Unis, le traditionnel "éclairage de l'arbre" est l'un des symboles officiels du début de la saison des vacances. Dans l'hémisphère Sud, bien que Noël tombe en plein été, on trouve aussi des sapins. En Nouvelle-Calédonie par exemple, région où pourtant il n'existe aucune variété d'épicéa, on utilise des petits pins ou la cime d'un pin adulte...
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+Aujourd'hui devenu un objet de grande consommation, la sapin de Noël pousse dans des plantations destinées à satisfaire la demande saisonnière. Jusqu'à récemment, environ 70% des sapins étaient des épicéas communs (Picéa arbies), arbres bon marché, à croissance rapide, mais qui ne gardent pas longtemps leurs aiguilles ; ils ont été remplacés par le sapin de Nordmann (Abies nordmanniana), dont les aiguilles tiennent près de deux mois. Petit ou grand, en plastique, avec de la fausse neige, déjà décoré ou odorant, il est le plaisir de nombreuses familles...
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+En 2012, en France, pendant la période de Noël (de la mi-novembre à la mi-décembre), plus de 5,4 millions d'arbres de Noël ont été vendu. La culture du sapin de Noël, qui est reconnue comme une activité agricole couvre près de 5000 hectares de terrain (surtout en Bourgogne et en Bretagne). Ces résineux pôussent surtout sur des sols pauvres en nutriments.
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+Les sapins et les épicéas sont issus de graines sélectionnées. Elles sont semées en pépinière pendant quatre ans. Puis les jeunes plants sont repiqués en peine terre. Dès leur cinquième année on procède à l'élimination de certains arbres (qui seront commercialisés). Les arbres restant sont souvent taillés afin de leur donner une forme pyramidale.
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frsimple/5282.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+Sarah Bernhardt, née le 22 octobre 1844 et morte le 26 mars 1923 (à 79 ans) à Paris, est une actrice de théâtre française, aussi devenue actrice du cinéma muet à la fin de sa carrière. À son époque, elle était considérée comme une star.
+
+Sa mère est une courtisane d’origine juive et hollandaise ; on ignore qui est le père de Sarah Bernhardt. Elle décide de devenir comédienne et elle suit les cours du Conservatoire d'Art dramatique de Paris. Puis elle débute à la Comédie-Française, qu'elle quitte rapidement après s'être disputée avec une actrice plus ancienne1.
+
+Elle est alors engagée par le théâtre de l'Odéon où elle remporte un grand succès ; elle joue notamment le rôle de la Reine dans Ruy Blas de Victor Hugo, et celui-ci la surnomme « la Voix d'Or »2. En 1872, elle retrouve la scène de la Comédie-Française et elle triomphe dans les pièces classiques (Britannicus, Andromaque, Phèdre de Jean Racine, Zaïre de Voltaire, etc.) et contemporaines (Hernani de Victor Hugo, L'Étrangère d'Alexandre Dumas fils, etc.).
+
+Sarah Bernhardt quitte à nouveau la Comédie-Française en 1880. Elle crée sa propre compagnie de comédiens et part jouer en tournée à travers le monde (Grande-Bretagne, Danemark, États-Unis, Russie, Canada, et bien d'autres pays). Entre deux tournées à l'étranger, elle dirige à Paris une salle de théâtre. Elle y reprend les rôles qui ont fait son succès et crée aussi des pièces écrites par des auteurs contemporains. Âgée de plus cinquante ans, elle joue des rôles de jeunes hommes : Lorenzaccio d'Alfred de Musset, Hamlet de William Shakespeare ou L'Aiglon d'Edmond Rostand.
+
+Peu de temps après la naissance du cinéma (1896), Sarah Bernardt joue en 1900 son premier rôle dans un film muet. Parmi la douzaine de films qu'elle a tournés, on peut citer La Reine Elizabeth (1912), Adrienne Lecouvreur (1913), Mères françaises (1917) ainsi que le documentaire de Sacha Guitry, Ceux de chez nous (1915).
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+En 1915, un chirurgien l'ampute de sa jambe droite qui est atteinte par la gangrène. Elle continue cependant de jouer sur scène (assise) jusque peu de temps avant sa mort.
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+Très jeune, Sarah Bernhardt a eu un fils, Maurice Bernhardt, né de sa liaison avec un noble belge ; c’est son seul enfant.
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+En 1882, elle épouse un acteur d’origine grecque, Aristides Damala. Le couple se sépare très vite et Aristides Damala meurt en 1889. Sarah Bernhardt ne s’est pas remariée mais elle a eu de nombreuses relations amoureuses.

frsimple/5283.html.txt

@@ -0,0 +1,33 @@
+Sarajevo est la capitale et la ville la plus grande de la Bosnie-Herzégovine.
+
+La population de Sarajevo est estimée à environ 700 000 Sarajéviens.
+
+La ville est considérée comme l'une des plus importantes villes des Balkans. Son histoire est riche depuis sa création par les Ottomans en 1461. La ville a été le lieu de l'assassinat de l'archiduc François-Ferdinand d'Autriche, le 28 juin 1914, qui marqua le début de la Première Guerre mondiale. Elle a accueilli les Jeux olympiques d'hiver de 1984 et fut assiégée durant la guerre de Yougoslavie dans les années 1990. Sarajevo fait partie du canton de Sarajevo, un des dix cantons de la Fédération de Bosnie-et-Herzégovine (qui, avec la République serbe de Bosnie, forment la Bosnie-Herzégovine).
+
+La plus grande partie de la ville est construite dans la vallée de Sarajevo, située à une altitude moyenne de 500 m et entourée de cinq grandes montagnes (2 088 m), qui font partie du massif montagneux des Alpes. Ces montagnes ont servi aux Jeux olympiques d'hiver en 1984 et attirent des touristes pour les activités de ski et de randonnée.
+
+La rivière Miljacka traverse la ville d'Est en Ouest.
+
+Sarajevo jouit d'un climat continental, située entre les zones climatiques de l'Europe centrale au nord et de la Méditerranée au sud. Les étés y sont courts et chauds et les hivers longs et froids (la neige est garantie du fait de l'altitude). Elle reçoit plus de 900 mm de précipitations par an.
+
+Le site de Sarajevo est occupé par l'homme depuis l'âge de pierre. Plusieurs habitations existaient dans la région avant la conquête par Rome en l'an 9.
+
+Sarajevo naît en 1461 sous le nom de Saraj-Bosna (le "Palais de Bosnie" en turc), quand le premier gouverneur ottoman transforma un groupe de villages en ville. Sarajevo était florissante au XVIe siècle, dont datent la plupart des constructions qui constituent aujourd'hui la vieille ville (Baščaršija). Vers la fin du XVIIe, Sarajevo était la ville la plus importante des Balkans après Istanbul.
+
+En 1697, Sarajevo est brûlée par les troupes du prince Eugène de Savoie, à la tête des armées autrichiennes, qui veulent bloquer l'avancée des Ottomans en Europe. Bien que la ville soit partiellement reconstruite en partie, la capitale est transférée à Travnik.
+
+L'élément déclencheur de la Première Guerre mondiale, l'assassinat de l'archiduc François-Ferdinand d'Autriche et de sa femme, se déroula à Sarajevo le 28 juin 1914. Après la guerre, Sarajevo fut intégré au royaume de Yougoslavie. Après la Seconde Guerre mondiale, elle prit rapidement de l'importance et devint un important centre industriel régional dans la République fédérale socialiste de Yougoslavie. La ville atteignit sa taille maximale au début des années 1980, lorsque furent organisés les Jeux olympiques d'hiver de 1984.
+
+Le 6 avril 1992, Sarajevo fut encerclée par les forces serbes. Son siège dura jusqu'en octobre 1995. Elle subit de nombreuses destructions et de nombreux tués. Les accords de Dayton mettent fin au conflit en décembre 1995. En 2003, la majeure partie de la ville a été reconstruite mais elle garde de nombreuses traces de la guerre.
+
+La ville est composée de quatre municipalités. Le maire de Sarajevo est Abdulah Skaka, du Parti de l'Action Démocratique de Bosnie-Herzégovine (SDA), élu en février 2017.
+
+Comme aucun recensement officiel ne fut entrepris depuis 1991, la taille exacte de la population de Sarajevo est inconnue. La dernière estimation réalisée par le gouvernement du canton de Sarajevo, datant de décembre 2002, faisait état de 297 399 habitants dans la ville et de 401 118 habitants dans l'agglomération.
+
+Avant la guerre, Sarajevo était multiculturelle, brassant les populations serbes orthodoxes, croates catholiques et musulmanes. La guerre a fait plus de 10 000 morts et provoqué le départ de la ville de nombreux Serbes et Croates. Il ne reste plus que 35 000 Serbes sur les 150 000 présents avant la guerre et 22 380 des 35 000 croates.
+
+Les groupes ethniques sont les Bosniaques, les Serbes, les Croates, le restant est constitué de juifs, de roms, de Chinois et d'Africains.
+
+Sarajevo est l'une des régions les plus importantes économiquement de Bosnie-Herzégovine. Son économie repose largement sur l'activité industrielle, ainsi que sur le tourisme. Vu qu'elle est le centre des différents niveaux politiques, nombreux sont ses habitants qui travaillent pour le gouvernement. De nombreuses entreprises nationales et internationales sont aussi présentes.
+
+43° 50′ 51″ N 18° 21′ 23″ E / 43.8476, 18.3564

frsimple/5284.html.txt

@@ -0,0 +1,103 @@
+Nicolas Sarközy de Nagy-Bocsa, couramment appelé Nicolas Sarkozy, est un homme politique français né le 28 janvier 1955 dans le XVIIe arrondissement de Paris (65 ans). Il a été le sixième président de la Cinquième République du 16 mai 2007 au 15 mai 2012, pour une durée de cinq ans. Avocat de formation et maire de Neuilly-sur-Seine dès 1983, à 28 ans, il a été plusieurs fois ministre entre 1993 et 2007. Il fut le chef de l'Union pour un mouvement populaire ou UMP (le parti le plus important de la droite française) entre 2005 et 2007 et le redevint en 2014. En 2015, il renomme ce parti en « Les Républicains »1.
+
+Son père, Paul Sarközy de Nagy-Bocsa, est venu en France en 1948 suite à l'invasion quatre ans plus tôt de son pays, la Hongrie, par la Russie communiste, et sa mère, Andrée Mallah, est elle-même fille d'un chirurgien parisien, juif séfarade né en Grèce et converti au catholicisme.
+
+Il est le deuxième enfant d'une fratrie de trois garçons et est élevé à Paris, notamment par sa mère à partir du divorce de ses parents en 1959 (elle reprend alors ses études et devient avocate). Son père, qui se remariera deux fois, aura deux autres enfants de sa 2e union, dont une fille.
+
+À 19 ans, Nicolas Sarkozy passe son baccalauréat, s'installe avec sa famille à Neuilly-sur-Seine (où il habitera jusqu'à son élection à la présidence de la République), et entre en droit à l'université de Nanterre. D'abord diplômé en droit public et en sciences politiques, il obtient à 23 ans une maîtrise de droit privé et fait son service militaire (alors obligatoire en France pour les garçons). À 24 ans, il entre à l'Institut d'études politiques de Paris, mais n'en obtiendra pas le diplôme en raison de son niveau en anglais de l'époque. À 26 ans, il décroche à l'université un diplôme d'études approfondies de sciences politiques (avec mention), et obtient le certificat d’aptitude à la profession d’avocat après avoir pensé à la profession de journaliste.
+
+Toujours à 26 ans, il entre dans un cabinet d’avocats spécialisé dans le droit immobilier. Il en deviendra l'un des associés, mais n'y exercera que lorsqu'il n'aura pas de responsabilités gouvernementales (voir Vie politique).
+
+À 27 ans, il épouse Marie-Dominique Culioli, fille d’un pharmacien corse, dont il a deux fils. À 34 ans, il s'en sépare et prend pour compagne Cécilia Ciganer-Albeniz, anciennement attachée parlementaire d'un sénateur et épouse de Jacques Martin (animateur de télévision), alors mère de deux filles. À 41 ans, il l'épouse et elle devient directrice de son cabinet de communication. L'année suivante, naît de leur union son troisième fils.
+
+En 2008, il divorce de Cécilia Sarkozy puis se marie avec Carla Bruni-Sarkozy, qui accouche en 2011 d'une fille nommée Giulia.
+
+À 19 ans, Nicolas Sarkozy adhère à l'Union des démocrates de la République (UDR), parti du général de Gaulle, que Jacques Chirac transformera en Rassemblement pour la République. Il fera sa carrière politique avec lui jusqu'en 1995, année d'élection présidentielle lors de laquelle il soutiendra Édouard Balladur (mais Jacques Chirac la gagnera). En 2002, il décide de soutenir cette fois Jacques Chirac, à nouveau élu président de la République. Il devient alors une première fois ministre. Candidat à l'élection présidentielle de 2007, il quitte son dernier poste de ministre le 26 mars 2007 afin de se consacrer totalement à sa campagne électorale et remporte l'élection.
+
+Depuis 2004, il est le président de l'Union pour un mouvement populaire (UMP), un parti politique qui rassemble des grands courants de la droite et a d'abord été l'Union pour la majorité présidentielle (créée en 2002 pour soutenir la candidature de Jacques Chirac à l’élection présidentielle).
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+Nicolas Sarkozy a été notamment conseiller municipal de la ville de Neuilly-sur-Seine de 1977 à 2007, et fut le maire de cette même ville de 1983 à 2002. Il fut aussi conseiller régional d'Île-de-France pendant cinq ans, et Président du conseil général des Hauts-de-Seine pendant trois ans.
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+Nicolas Sarkozy a été notamment élu député d'une circonscription des Hauts-de-Seine, un département français, de 1988 à 2002, et dans les gouvernements nommés sous la présidence de Jacques Chirac :
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+Candidat à l'élection présidentielle française de 2007, il a obtenu 31,18 % des suffrages exprimés au premier tour ; et a remporté le second tour face à Ségolène Royal avec 18 983 138 voix, soit 53,06 %.
+
+Il se représente pour un deuxième mandat en 2012. Il obtient 27,18 % des voix au premier tour et termine en deuxième position, mais il perd au second tour face au candidat socialiste, François Hollande, en ne récoltant que 48,38 % des suffrages exprimés. Il annonce au soir de sa défaite qu'il ne se représentera plus à une élection présidentielle.
+
+Cependant, il se présente et gagne l'élection à la présidence de l'UMP en 2014, avec pour ambition de résoudre les tensions qui règnent dans le parti. Il renomme le parti UMP, Les Républicains. il se présente ensuite à l'élection primaire de la droite de 2016, qui a pour but de désigner le candidat unique de la droite et du centre à l'élection présidentielle française de 2017. Il arrive en troisième position au 1er tour, et n'est donc pas qualifié pour le deuxième tour. Il démissionne de la présidence des Républicains et arrête la vie politique.
+
+Son premier gouvernement, qui lui a été proposé par son Premier ministre François Fillon, compte 15 ministres (dont un garde des sceaux), quatre secrétaires d'État et un haut-commisaire.
+
+Avec 7 femmes et 13 hommes, c'est la première fois qu'un gouvernement français compte autant de femmes comme ministre. Annoncé le 18 mai 2007, il s'est réuni pour la première fois en Conseil des ministres le même jour.2
+
+Nicolas Sarkozy a écrit plusieurs livres depuis le début du XXIe siècle :
+
+
+
+Première République :
+Trop forte instabilité politique.
+
+Premier Empire :
+1804 - Napoléon Ier
+
+Première Restauration :
+1814 - Louis XVIII
+
+Cent-Jours :
+1815 - Napoléon Ier
+1815 - Napoléon II
+
+Seconde Restauration :
+1815 - Louis XVIII
+1824 - Charles X
+
+Monarchie de Juillet :
+1830 - Louis-Philippe Ier
+
+Seconde République :
+1848 - Louis-Napoléon Bonaparte
+
+Second Empire :
+Empereur - Louis-Napoléon Bonaparte
+
+Troisième République :
+1871 - Adolphe Thiers
+1873 - Patrice de Mac-Mahon
+1879 - Jules Grévy
+1887 - Sadi Carnot
+1894 - Jean Casimir-Perier
+1895 - Félix Faure
+1899 - Émile Loubet
+1906 - Armand Fallières
+1913 - Raymond Poincaré
+1920 - Paul Deschanel
+1920 - Alexandre Millerand
+1924 - Gaston Doumergue
+1931 - Paul Doumer
+1932 - Albert Lebrun
+
+Régime de Vichy :
+1940 - Philippe Pétain
+
+Gouvernement provisoire de la République française :
+1944 - Général de Gaulle 
+1946 - Félix Gouin, Georges Bidault, Léon Blum
+
+Quatrième République :
+1947 - Vincent Auriol
+1954 - René Coty
+
+Cinquième République :
+1959 - Charles de Gaulle
+1969 - Interim d'Alain Poher
+1969 - Georges Pompidou
+1974 - Interim d'Alain Poher
+1974 - Valéry Giscard d'Estaing
+1981 - François Mitterrand
+1995 - Jacques Chirac
+2007 - Nicolas Sarkozy
+2012 - François Hollande
+2017 - Emmanuel Macron
+
+
+

frsimple/5285.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+La Saskatchewan est une province de l'ouest du Canada, dans les Prairies. Elle compte 1 010 146 habitants (chiffres de 2008). Sa capitale est Regina, mais la plus grande ville est Saskatoon.
+
+
+
+Elle s'étend sur une superficie de 651 900 km². La Saskatchewan est un quadrilatère approximatif. Les régions limitrophes sont les Territoires du Nord-Ouest au nord, le Manitoba à l'est, l'Alberta à l'ouest, et les États-Unis (Montana et Dakota du Nord). Son nom vient de la rivière Saskatchewan qui en langue cri signifie « rivière rapide ».
+
+54°30′00″N 105°40′53″O / 54.5, -105.68139

frsimple/5286.html.txt

@@ -0,0 +1,29 @@
+Satan est un personnage des religions juive, chrétienne et musulmane.
+
+Dans les deux premières, il est décrit comme un ange déchu ou un chérubin. En islam, c'est un jinn. Il se serait rebellé contre Dieu. Il est alors contraint de rester sur Terre.
+
+Le mot satan a une racine sémitique, qui désigne l'adversaire.
+
+Dans le judaïsme, ha-satan signifie «l'adversaire» ou «le procureur». Dieu est considéré comme l'ultime juge.
+
+Dans le livre de Job, ha-satan est un ange soumis à Dieu. Il fait remarquer à Dieu les mauvaises actions de l'humanité. Il demande à Dieu de tester la foi de Job, un homme pieux et juste. Malgré la perte de sa famille et de sa santé, Job reste fidèle à Dieu.
+
+Dans la Torah, ha-Satan est mentionné à plusieurs reprises. Pendant l'Exode, il incite les Juifs à construire un veau d'or pendant que Moïse monte chercher les Douze Commandements. Le peuple juif contrevient alors à deux commandements : « Tu n'auras pas d'autres dieux devant ma face. » et « Tu ne te feras point d'image taillée, ni de représentation quelconque des choses qui sont en haut dans les cieux, qui sont en bas sur la terre, et qui sont dans les eaux plus bas que la terre. »
+
+Toutefois, le Livre d'Isaïe, Job, l'Ecclésiaste, et Deutéronome ont tous les passages où Dieu crée à la fois le bien et le mal de ce monde.
+
+L'Ancien Testament reprend les textes du judaïsme. Cependant, il existe des différences dans la conception du mal entre judaïsme et christianisme. Dans le christianisme, Satan est présenté comme un ange ou un chérubin qui se serait révolté contre Dieu. Il est déchu, c'est-à-dire qu'il est contraint à rester sur Terre. Dans le nouveau Testament, Satan apparait à de nombreuses reprises. En particulier, il est celui qui tente Jésus dans le désert.
+
+Dans la religion chrétienne, Satan est identifié avec le Serpent, la créature qui tente Adam et Ève dans le jardin d'Éden. Dans la Genèse, le Serpent invite Ève à croquer la pomme de l'arbre de la connaissance du bien et du mal. Le Serpent est nommé dans d'autres passages de la Bible, en particulier dans l'Apocalypse.
+
+D'autres noms sont donnés à Satan.
+
+Un autre personnage apparait dans la Bible : Lucifer. Il est défini comme un archange déchu. Beaucoup de chrétiens identifient Satan et Lucifer. (Aucun passage de la Bible ne le fait.)
+
+D'autres ennemis de Dieu apparaissent comme Belzébuth, Azazel, la Bête ou encore le dragon. Ils sont souvent identifiés à Satan.
+
+Dans le Coran, shaitan est un nom commun qui peut désigner un homme ou un jinn mauvais.
+
+Les jinns sont des esprits qui peuvent prendre leurs propres décisions et, comme les hommes, peuvent être bons ou mauvais. Le mal est personnifié par un jinn, appelé Iblis. C'est l'équivalent du Satan de la religion chrétienne. Ce jinn s'est rebellé contre Dieu ; mais dans l'Islam, ce n'est pas un ange déchu.
+
+Le terme el-Shaitan, avec l'article défini el, désigne également Iblis. On dit donc en arabe un satan ou le Satan selon les cas.

frsimple/5287.html.txt

@@ -0,0 +1 @@
+Saturne désigne :

frsimple/5288.html.txt

@@ -0,0 +1,76 @@
+Saturne, connue pour ses anneaux, est une planète gazeuse et la sixième planète tournant autour du Soleil. D'un diamètre neuf fois supérieur à celui de la Terre, Saturne est très connue pour ses anneaux spectaculaires composés de morceaux de glace. C'est la plus lointaine planète visible à l'œil nu, et la dernière connue jusqu'à ce qu'Uranus soit découverte au XIXe siècle. En anglais, Saturne a donné son nom à Saturday, ce qui signifie samedi, le sixième jour de la semaine. Il s'agit d'une planète gazeuse ; Saturne n'a par conséquent pas de surface solide : un astronaute ne pourrait donc pas y marcher.
+
+Le nom de Saturne vient du dieu romain du même nom. Pour les Grecs, Saturne s'appelle Cronos.
+
+En raison de sa vitesse de rotation rapide (10 heures), Saturne est légèrement aplatie au niveau des pôles. Son rayon équatorial est de 60 268 kilomètres, alors que son rayon polaire est de 54 359 kilomètres, soit près de 6 000 kilomètres de moins. Son volume est très important, 760 fois celui de la Terre mais sa masse seulement 95 fois. La densité de Saturne est donc très faible, environ 0,7 (près de huit fois moins que celle de la Terre), la seule planète dont la densité soit inférieure à celle de l'eau.
+
+Son atmosphère est composée principalement d'hydrogène et d'hélium. Elle se divise en deux couches, la troposphère et la stratosphère : la stratosphère ressemble à celle de la Terre, sauf bien sûr qu'elle n'a pas la même composition.
+
+La troposphère elle-même contient trois couches :
+
+L'atmosphère de Saturne est composée de 93 % d'hydrogène, 5 % d'hélium, 0,2 % de méthane, 0,1 % de vapeur d'eau, 0,01 % d'ammoniac, 0,0005 % d'éthane et 0,0001 % d'hydrure de phosphore.1
+
+Vue de loin, Saturne paraît calme, sans signe particulier, à part ses anneaux. En réalité, le climat de cette planète est très violent : il s'y produit beaucoup de phénomènes météorologiques. Tous les trente ans, une tempête géante appelée « grande tache blanche » apparaît et fait le tour de l'équateur, avec des vents pouvant dépasser les 1 500 km/h. Cette tempête est précédemment apparue en 1990, la prochaine devrait se produire vers 2020.
+
+Il arrive par moment que des tempêtes formant une tache blanche apparaissent, mais sans faire le tour de la planète. C'est ce qui est arrivé en 2011, avec une tempête qui a atteint 17 000 km de long. Cette tempête, tout comme celle qui se produit tout les trente ans, ne ressemble pas du tout aux cyclones sur Terre : en effet, ils ne présentent aucun œil.
+
+Au pôle Nord de Saturne, il existe un étrange phénomène. Il pourrait s'agir d'une tempête en forme d'hexagone. Cette tempête hexagonale a été observée la première fois par les sondes Voyager 1 et Voyager 2. Elle ressemble beaucoup plus à une tempête terrestre, puisqu'elle possède un œil comme les cyclones terrestres. La nature exacte de cette tempête n'est pas encore connue. Il pourrait aussi s'agir d'une aurore polaire de type inconnu. Cette tempête est énorme, son périmètre étant de 13 000 km. Au pôle Sud, il existe également une tempête, mais elle n'est pas hexagonale comme celle du pôle Nord. Elle ressemble donc beaucoup plus à une tempête terrestre.
+
+Sur Saturne, on peut aussi observer la formation d'orages, mais encore une fois, ce ne sont pas des orages comme sur la Terre. Ils sont extrêmement violents, le plus long a même duré 8 mois. C'est l'orage le plus long jamais observé. Ces orages peuvent s'étendre sur 3 000 km. Ils se produisent généralement dans une région de Saturne nommée « Allée des tempêtes ». Les éclairs de Saturne sont également des milliers de fois plus fort que sur notre planète.
+
+Vus de loin, ses anneaux donnent à Saturne ce profil particulier où ils semblent formés d'une matière continue. En réalité, ils sont constitués de blocs de glace et de roches d'une taille variant entre celle d'un grain de sable et celle d'une montagne. Ces blocs se déplacent très rapidement autour de la planète, et une sonde spatiale qui traverserait les anneaux serait probablement détruite. En 2004, la sonde Cassini est passée à travers les anneaux ; elle s'en est bien sortie, mais elle n'était pas totalement intacte.Les anneaux ont des noms de lettre : de l' Anneau A jusqu'à l'anneau F.
+Les anneaux de Saturne s'étendent sur plus de 500 000 km de large, mais sur moins d'1 km d'épaisseur.
+
+L'anneau de Saturne est le plus grand anneau d'une planète dans le Système Solaire. Chaque planète a une limite sphérique que l'on appelle « Limite de Roche ». Si un objet d'une taille plus ou moins grosse franchit cette limite, il éclate et ses débris forment un anneau autour de la planète.
+
+Si, pour la Terre, la Lune quittait son orbite et franchissait cette limite sans s'écraser sur la Terre, elle se disloquerait et formerait un anneau autour de la Terre. La Lune étant un grand satellite, presque aussi grand que Mercure, le nombre de débris permettrait la formation d'un grand anneau par rapport à la taille de la Terre. Voilà comment se sont formés les anneaux de toutes les planètes gazeuses.
+
+Par contre, si un nombre assez important de débris sortent de cette limite, ils sont capables de s'assembler pour former un corps céleste plus grand. Une des hypothèses sur la création de notre Lune serait qu'un gros astéroïde ait percuté la planète ; ensuite, les débris de cet astéroïde et ceux de la Terre ayant subi l'impact, en sortant de cette limite, se seraient rassemblés pour donner naissance à la Lune.
+
+Les anneaux finiront probablement par disparaître. Il se pourrait qu'un objet (comète où astéroïde de grande taille) traverse ses anneaux, sa force de gravitation les déformerait et les détruirait. Autre possibilité, sur plusieurs millions d'années, les anneaux de Saturne se rapprochant de la planète, ils pourraient finir par s'écraser sur elle. Par contre, l'un de ses anneaux est en permanence alimenté par la matière éjectée par les geysers de l'une de ses lunes, Encelade.
+
+La structure interne de Saturne est surprenante, elle possède quatre couches et elle a 60268 km :
+
+Le noyau de Saturne est si chaud qu'elle génère sa propre chaleur, en fait 80 % plus d'énergie qu'elle n'en reçoit du soleil.
+
+Saturne est connue depuis la préhistoire, car elle est visible à l'œil nu. Pendant l'Antiquité, elle a été associée à plusieurs mythologies. Elle a été baptisée Saturne d'après le dieu romain des récoltes, qui est l'équivalent de Cronos pour les Grecs. Les Babyloniens, eux, ont observé le mouvement de Saturne. Le savant grec Ptolémée est parvenu à calculer son orbite.
+
+La première observation de Saturne a été faite par l'astronome italien Galilée en 1610. En voyant les anneaux, Galilée ne comprend pas ce qu'il voit, il pense que Saturne a des oreilles. En 1612, l'astronome observe Saturne, mais les anneaux ont disparu, puis ils réapparaissent l'année suivante. En réalité, la Terre était passée dans le plan des anneaux, et comme ils sont très fins, ils étaient alors invisibles depuis la Terre. Ce phénomène se produit régulièrement.
+
+En 1655, le Néerlandais Christian Huygens découvre un point brillant autour de Saturne : il s'agit de son plus grand satellite naturel, Titan. L'année suivante, il constate que la planète possède un anneau : il pense qu'il est solide, et qu'on pourrait marcher dessus.
+
+Plus tard, en 1675, l'astronome Jean-Dominique Cassini observe que l'anneau de Saturne est en réalité composé de plusieurs anneaux concentriques.
+
+Près de 200 ans plus tard, en 1859, l'astronome James Clerk Maxwell pense que les anneaux sont composés de particules ; son hypothèse est confirmée en 1895 par les observations de James Keeler.
+
+Durant le XXe siècle, plusieurs sondes spatiales ont survolé Saturne et ont permis de faire de nombreuses découvertes.
+
+La première sonde à avoir atteint Saturne est Pioneer 11 le 1er septembre 1979. Elle passe à 21 000 km de la planète, et prend quelques photos à basse résolution de Saturne et certains de ses satellites. Les photos ont permis de découvrir l'anneau F de Saturne, qui se situe à l'écart des autres anneaux, mais la qualité n'était pas suffisante pour avoir des détails de sa surface.
+
+En novembre 1980, la sonde Voyager 1 est passée près de Saturne, à 124 000 km. La sonde a pu envoyer les premières images de bonne qualité de Saturne et a également permis la découverte d'une atmosphère sur son plus gros satellite, Titan.
+
+La sonde Voyager 2 a survolé Saturne en 1981 pour continuer les études. Malheureusement, la caméra est coincée pendant 2 jours, ce qui a empêché la sonde de prendre certaines photographies correctement.
+
+En 2004, la sonde Cassini se met en orbite autour de Saturne. Elle emporte à bord l'atterrisseur Huygens, qui se pose sur Titan.
+
+Cette sonde a découvert de nouveaux anneaux, des lacs d'hydrocarbure sur Titan, et a fait un très grand nombre de photos de Saturne et de ses lunes. Elle a aussi pu observer des tempêtes comme celle de 2011.
+
+À l'origine, la mission devait durer jusqu'à 2008, mais elle a été prolongée plusieurs fois, et s'est terminée en le 15 septembre 2017 en brulant dans l'atmosphère de Saturne.
+
+Saturne possède de nombreux satellites naturels. On en connaît 62 pour l'instant, dont 34 mesurent moins de 10 kilomètres de diamètre. 14 autres mesurent entre 10 et 50 km de diamètre. Le plus grand satellite de Saturne, Titan, est aussi gros que la planète Mercure. Il est aussi le seul satellite du système solaire possédant une atmosphère, celle-ci étant composée essentiellement d'azote et d'un peu de méthane. Il y fait si froid (-200 °C) que le méthane peut devenir liquide : il peut donc y avoir des pluies, et des lacs peuvent se former.
+
+Les autres satellites de Saturne ne possèdent pas d'atmosphère, mais ils restent très intéressants. Encelade possède des geysers crachant de la glace : cela signifie qu'il y a de l'eau liquide sous sa surface gelée, qui pourrait être réchauffée par un noyau brûlant. L'eau sortant des geysers gèle immédiatement à cause du froid. Il se peut qu'il y ait de la vie dans l'eau d'Encelade, mais si elle existe, ce seront des organismes unicellulaires, comme des microbes et des bactéries.
+
+Une autre de ses lunes, Mimas, est connue pour son cratère. La cause est l'impact d'un astéroïde. Si celui-ci avait été un peu plus grand, Mimas aurait pu être détruite et serait devenue un nouvel anneau autour de Saturne.
+
+Les principales lunes de Saturne :
+
+Saturne est très connue dans la fiction en raison de ses anneaux qui ont inspiré les écrivains.
+
+Le 5e mouvement de l'orchestre Les Planètes de Gustav Holst est « Saturne, celui qui apporte la vieillesse ».
+
+Le livre Les anneaux de Saturne d'Isaac Asimov se passe sur les lunes de Saturne, notamment sur Titan. Il est sorti en 1958, à l'époque où l'on ne connaissait que neuf lunes autour de Saturne, et il s'agit du dernier livre publié par Asimov. Dans un autre de ses livres, The Martian Way, les colons, en train de coloniser Mars, utilisent un morceau de glace provenant des anneaux de Saturne pour le faire fondre et obtenir de l'eau.
+
+Isaac Asimov a aussi créé des livres scientifiques vulgarisés, dont un qui parle de Saturne, Saturne et sa parure d'anneaux.
+
+Certains épisodes de Star Trek se passent autour de Saturne. Dans l'épisode Demain est hier, ils dirigent la première sonde spatiale ayant pour but d'atteindre Saturne. Cet épisode est sorti en 1967. Depuis, des sondes spatiales ont déjà atteint Saturne. Dans Le premier devoir, l'histoire se déroule près de Saturne, avec un centre d'évacuation d'urgence sur sa lune Mimas. Dans le film Star Trek (2009), l'USS Entreprise se cache derrière Titan, le champ magnétique de Saturne lui servant de bouclier protecteur.

frsimple/5289.html.txt

@@ -0,0 +1,9 @@
+Les Saules (Salix) forment un genre d'arbres de la famille des Salicacées. Il comprend 350 espèces environ, réparties à travers le monde, principalement dans les zones fraîches et humides des régions tempérées et froides de l'hémisphère nord.
+
+Les saules sont des arbres à feuilles caduques (qui tombent en automne). Les feuilles sont fines et allongées. La plupart des saules se couvrent à l'automne d'une cire blanche qui les protège pendant l'hiver. C'est un arbre qui a besoin de beaucoup de lumière et d'eau et que l'on trouve donc sur les bords des cours d'eau.
+
+Il est principalement utilisé en ornement dans les parcs et jardins, notamment les saules pleureurs.
+
+Son écorce est connue depuis l'Antiquité pour ses vertus curatives en particulier pour soigner douleurs et fièvres.
+
+Les jeunes pousses sont utilisées pour la production d'osier.

frsimple/529.html.txt

@@ -0,0 +1,44 @@
+Le ballet est un spectacle chorégraphique effectué entre plusieurs danseurs. Le ballet est né dans les années 1580. Cet art théâtral allie la danse classique, la musique, les costumes et le décor.
+
+Le ballet a été introduit en France par la reine Catherine de Médicis. Il s'agissait alors de suites de danses accompagnées de vers. Les sujets étaient tirés de la mythologie gréco-romaine, de légendes mais ils pouvaient aussi être comiques. Les personnages mimaient les scènes et étaient muets. Les vers pouvaient être imprimés sur le programme fourni au spectateur que celui-ci lisait. Les vers pouvaient aussi être lus ou chantés avant les danses proprement dites. Cette forme de ballet resta à la mode pendant près d'un siècle.
+
+Au départ, le ballet était un divertissement où l'on choisissait si l'on était spectateur ou danseur.
+
+C'est ensuite Louis XIV, qui aimait danser, qui « reprit le flambeau » en créant l'Académie royale de danse en 1661. Les années suivantes, de nombreux ballets furent créés. Le plus souvent ils étaient inclus dans un opéra. En 1671 est créée l'Académie Royale de Musique, qui deviendra l'Opéra National de Paris ; le roi nomme le chorégraphe Pierre Beauchamps Maître de Ballet de cette institution. C'est lui qui codifie les cinq positions des pieds et des bras, bases du ballet classique toujours en vigueur dans le monde entier, tandis que le français devient le langage universel de la danse (tels « entrechas », « rond de jambes » « pirouettes » etc....).
+
+Enfin le 11 janvier 1713 Louis XIV fonde l'École de Danse pour former gratuitement, dès l'âge de 9 ans, les premiers danseurs professionnels et les premières femmes admises à se produire sur scène.
+
+Molière créa les premières comédies-ballets.
+
+Au XVIIIe siècle, le ballet se détache de l'opéra et devient une histoire racontée en dansant.
+
+Au XIXe siècle le tutu est inventé par le peintre Eugène Lami pour la fille de Philippe Taglioni qui danse entièrement sur pointes le ballet de La Sylphide le 12 mars 1832.
+
+Le 28 juin 1841, toujours à l'Opéra de Paris, le ballet romantique Giselle commence une carrière européenne avec une nouvelle idole, Carlotta Grisi.
+
+Marius Petipa remonte à Saint-Pétersbourg tous les chefs d'œuvre du répertoire français, étoffe les chorégraphies et ajoute de nouvelles musiques. Il raccourcit le tutu pour dégager les jambes des danseuses.
+
+Il crée plus de cinquante ballets parmi lesquels la fameuse trilogie sur les musiques de Tchaïkovski : La Belle au bois dormant, Casse-noisette et Le Lac des cygnes.
+
+Son style est caractérisé par des virtuosités gratuites mais époustouflantes, comme les trente-deux fouettés du Lac des Cygnes.
+
+Au début du XXe siècle et après la Révolution russe de 1917, le style du ballet évolue, et on l'appelle le ballet néoclassique.
+
+Serge Diaghilev fonde les Ballets russes à Monte-Carlo en 1911 : danseurs, musiques, chorégraphies, décors et costumes tiennent une place égale dans le triomphe de ses productions. Il étudie les scènes représentées sur les vases grecs du musée du Louvre.
+
+Serge Lifar est nommé Maître de Ballet de l'Opéra de Paris à l'âge de 25 ans et gardera le poste jusqu'en 1958. Il ne s'inspire pas du naturel, mais de sa représentation dans la statuaire antique et moderne.
+
+Aux États Unis, à la même époque, George Balanchine s'impose comme le grand maître du ballet néo-classique.
+
+En réaction contre l'académisme de Serge Lifar, Roland Petit quitte l'Opéra pour créer une série de ballets à succès avec Zizi Jeanmaire.
+
+Maurice Béjart suit la même évolution et après une période avant-gardiste revient aux fresques néo-classiques. Il réussit à populariser la danse en se produisant en plein air, d'Avignon à Persépolis et apporte une dimension nouvelle au ballet, la spiritualité.
+
+Saint-Pétersbourg est désormais capitale mondiale de la danse classique. Là-bas, de nombreux ballets ont été créés (dont: Le Lac des Cygnes, Casse-noisette, ....).
+
+La France a elle aussi une capitale de danse classique, Paris. On y trouve l'Opéra où de nombreux danseurs célèbres ont « frôlé le plancher ».
+
+L'école de danse de l'Opéra de Paris accueille de jeunes danseurs plein d'espoir et les transforme en danseurs pro et filiformes. Il existe de nombreuses écoles de danse classique mais pour devenir pro il faut :
+
+Ballet • Cantate • Concerto • Lied • Opéra • Oratorio • Ouverture • Poème symphonique • Prélude • Sonate • Suite • Symphonie
+

frsimple/5290.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+Le parachutisme consiste à sauter depuis un avion, un hélicoptère ou une montgolfière en plein vol. Après un temps de chute libre plus ou moins long, le parachutiste ouvre son parachute, puis se pose au sol sans se blesser.
+
+Le parachutisme peut être pratiqué par les militaires. Il s'agit alors de transporter et de mettre en place rapidement des troupes terrestres ou du matériel sur un terrain d'opération.
+
+Le parachutisme est également un sport. Les parachutistes sportifs peuvent pratiquer plusieurs disciplines (vol relatif, précision d'atterrissage, free fly…).
+
+En France, ce sport peut être pratiqué dès 16 ans après avis favorable du médecin traitant, et les parachutistes sont regroupés au sein de la Fédération française de parachutisme.

frsimple/5291.html.txt

@@ -0,0 +1,31 @@
+La savane est un type de paysage qui est composé surtout d'herbes.
+
+On la trouve dans les régions de climat tropical à longue saison humide.
+
+On la trouve en Afrique (Mali, Niger, Nord de la Côte d'Ivoire, Kenya...), au Brésil, en Inde centrale, en Australie.
+
+Composée d'herbes vivaces en touffes serrées, la savane est plus ou moins parsemée d'arbres et d'arbustes.
+
+Les cours d'eau des régions de savane sont bordés sur quelques dizaines de mètres par une bande arborée : la forêt-galerie.
+
+La savane change de couleur et de hauteur d'herbe au cours de l'année.
+
+Pendant la saison humide, elle passe du vert tendre des jeunes pousses d'herbe au vert soutenu des hautes herbes.
+
+Pendant la saison sèche, elle jaunit progressivement lorsque les plantes se dessèchent.
+
+C'est le domaine des grands herbivores comme l'éléphant, la girafe, le gnou, l'antilope... et des carnivores comme le lion, le guépard ainsi que des charognards comme les hyènes ou les vautours.
+
+Les régions de savane sont de grandes régions agricoles. Les éleveurs (comme les Peuls ou les Masaïs en Afrique) y font paître leurs troupeaux de bovins. Les cultivateurs après avoir brûlé les herbes sèches (technique de la culture sur brûlis) dont les cendres forment de l'engrais, y produisent le mil, le sorgho, l'arachide, le coton...
+
+
+
+Forêt • Canopée • Forêt tempérée humide • Forêt tropicale humide • Forêt de nuage • Forêt naine • Forêt de lande • Sous-bois • Fougeraie • Clairière • Ripisylve
+Savane • Brousse • Veld • Cerrado • Llanos • Pampa • Steppe • Puszta • Prairie • Pelouse • Lande
+Garrigue • Maquis • Fynbos • Chaparral • Mallee • Bush • Matorral
+Désert • Oasis • Karoo • Caatinga
+Toundra • Muskeg • Taïga
+Toundra alpine • Pelouse alpine et Prairie alpine • Pozzine • Tourbière • Bofedal • Paramo • Puna
+Zone humide • Prairie humide • Delta • Billabong • Iguapo • Bayou • Marais et Marécage • Marais salant • Tanne • Mangrove
+Dune littorale • Vasière et Slikke • Schorre et Pré-salé • Roselière
+Champ • Pré et Pâturage • Haie • Bocage • Jachère

frsimple/5292.html.txt

@@ -0,0 +1,31 @@
+La savane est un type de paysage qui est composé surtout d'herbes.
+
+On la trouve dans les régions de climat tropical à longue saison humide.
+
+On la trouve en Afrique (Mali, Niger, Nord de la Côte d'Ivoire, Kenya...), au Brésil, en Inde centrale, en Australie.
+
+Composée d'herbes vivaces en touffes serrées, la savane est plus ou moins parsemée d'arbres et d'arbustes.
+
+Les cours d'eau des régions de savane sont bordés sur quelques dizaines de mètres par une bande arborée : la forêt-galerie.
+
+La savane change de couleur et de hauteur d'herbe au cours de l'année.
+
+Pendant la saison humide, elle passe du vert tendre des jeunes pousses d'herbe au vert soutenu des hautes herbes.
+
+Pendant la saison sèche, elle jaunit progressivement lorsque les plantes se dessèchent.
+
+C'est le domaine des grands herbivores comme l'éléphant, la girafe, le gnou, l'antilope... et des carnivores comme le lion, le guépard ainsi que des charognards comme les hyènes ou les vautours.
+
+Les régions de savane sont de grandes régions agricoles. Les éleveurs (comme les Peuls ou les Masaïs en Afrique) y font paître leurs troupeaux de bovins. Les cultivateurs après avoir brûlé les herbes sèches (technique de la culture sur brûlis) dont les cendres forment de l'engrais, y produisent le mil, le sorgho, l'arachide, le coton...
+
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+
+Forêt • Canopée • Forêt tempérée humide • Forêt tropicale humide • Forêt de nuage • Forêt naine • Forêt de lande • Sous-bois • Fougeraie • Clairière • Ripisylve
+Savane • Brousse • Veld • Cerrado • Llanos • Pampa • Steppe • Puszta • Prairie • Pelouse • Lande
+Garrigue • Maquis • Fynbos • Chaparral • Mallee • Bush • Matorral
+Désert • Oasis • Karoo • Caatinga
+Toundra • Muskeg • Taïga
+Toundra alpine • Pelouse alpine et Prairie alpine • Pozzine • Tourbière • Bofedal • Paramo • Puna
+Zone humide • Prairie humide • Delta • Billabong • Iguapo • Bayou • Marais et Marécage • Marais salant • Tanne • Mangrove
+Dune littorale • Vasière et Slikke • Schorre et Pré-salé • Roselière
+Champ • Pré et Pâturage • Haie • Bocage • Jachère

frsimple/5293.html.txt

@@ -0,0 +1,31 @@
+La savane est un type de paysage qui est composé surtout d'herbes.
+
+On la trouve dans les régions de climat tropical à longue saison humide.
+
+On la trouve en Afrique (Mali, Niger, Nord de la Côte d'Ivoire, Kenya...), au Brésil, en Inde centrale, en Australie.
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+Composée d'herbes vivaces en touffes serrées, la savane est plus ou moins parsemée d'arbres et d'arbustes.
+
+Les cours d'eau des régions de savane sont bordés sur quelques dizaines de mètres par une bande arborée : la forêt-galerie.
+
+La savane change de couleur et de hauteur d'herbe au cours de l'année.
+
+Pendant la saison humide, elle passe du vert tendre des jeunes pousses d'herbe au vert soutenu des hautes herbes.
+
+Pendant la saison sèche, elle jaunit progressivement lorsque les plantes se dessèchent.
+
+C'est le domaine des grands herbivores comme l'éléphant, la girafe, le gnou, l'antilope... et des carnivores comme le lion, le guépard ainsi que des charognards comme les hyènes ou les vautours.
+
+Les régions de savane sont de grandes régions agricoles. Les éleveurs (comme les Peuls ou les Masaïs en Afrique) y font paître leurs troupeaux de bovins. Les cultivateurs après avoir brûlé les herbes sèches (technique de la culture sur brûlis) dont les cendres forment de l'engrais, y produisent le mil, le sorgho, l'arachide, le coton...
+
+
+
+Forêt • Canopée • Forêt tempérée humide • Forêt tropicale humide • Forêt de nuage • Forêt naine • Forêt de lande • Sous-bois • Fougeraie • Clairière • Ripisylve
+Savane • Brousse • Veld • Cerrado • Llanos • Pampa • Steppe • Puszta • Prairie • Pelouse • Lande
+Garrigue • Maquis • Fynbos • Chaparral • Mallee • Bush • Matorral
+Désert • Oasis • Karoo • Caatinga
+Toundra • Muskeg • Taïga
+Toundra alpine • Pelouse alpine et Prairie alpine • Pozzine • Tourbière • Bofedal • Paramo • Puna
+Zone humide • Prairie humide • Delta • Billabong • Iguapo • Bayou • Marais et Marécage • Marais salant • Tanne • Mangrove
+Dune littorale • Vasière et Slikke • Schorre et Pré-salé • Roselière
+Champ • Pré et Pâturage • Haie • Bocage • Jachère

frsimple/5294.html.txt

@@ -0,0 +1,6 @@
+Un scientifique est une personne dont le métier est consacré à l'étude d'une science. Pour cela, il utilise des méthodes scientifiques.
+
+« Homme de sciences », chercheur et « savant » sont des termes équivalents très employés, notamment en littérature.
+
+Cette liste n'est pas complète, car il existe bien d'autres professions scientifiques dont certaines ne portent pas un nom spécifique, comme le chercheur en sciences de gestion.
+

frsimple/5295.html.txt

@@ -0,0 +1,2 @@
+Le savoir est tout ce qui est acquis par l'expérience et l'éducation. Il peut être transmis par les parents, la famille, les enseignants, les amis, les livres, les outils numériques, les journaux...
+

frsimple/5296.html.txt

@@ -0,0 +1,41 @@
+Le savon est une matière généralement solide (parfois liquide), servant à dégraisser et à se laver les mains.
+
+D'un point de vue économique, le savon et ses dérivés - comme la lessive - sont des produits très courants. Leur industrie est très importante.
+
+À la base, le savon contient des molécules constituées d'une « tête » et d'une « queue ». Les molécules sont des éléments chimiques très petits, qui ne peuvent être observés au microscope.
+
+Les molécules de savon sont formées d'une tête hydrophile (qui aime l'eau) et d'une queue hydrophobe (qui n'aime pas l'eau).
+
+Lorsqu'on mélange l'eau et le savon, ce dernier se dissout dans l'eau puis, c'est à ce moment que le savon entre en action.
+
+La queue hydrophobe, qui est également lipophile (qui aime la graisse) s'associe à la graisse qui est présente sur la surface sale car elle est une une matière « amie ».
+
+Étant donnée qu'un très grand nombre de molécules de savon sont présentes dans l'eau savonneuse, il résulte que plusieurs molécules de savon se collent à une particule de graisse puis finissent par la détacher de la surface sale. Ce qui forme une micelle.
+
+Une micelle est comme une bille microscopique constituée d'une particule de graisse (au centre),
+d'une couche de queue hydrophobe (au milieu) et d'un couche de tête hydrophile (autour).
+
+Un grand nombre de micelles sont formées car les particules de graisse sont
+séparées en plus petites particules sous l'action du brassage.
+
+Les micelles sont éliminées (et sont envoyées à l'égout) en rinçant la surface sale avec de l'eau.
+
+C'est pour cette raison qu'il est important de se laver les mains avec du savon, de bien frotter puis de rincer adéquatement pour éliminer les milliards de bactéries (qui sont lipophiles) situées sur nos mains sales.
+
+Il est plus facile de faire la vaisselle à l'eau chaude qu'à l'eau froide, parce que la chaleur liquéfie les graisses. Les savons ne peuvent agir que sur des corps gras liquéfiés.
+
+Dans l'Antiquité, les graines de la saponaire (une plante) était connues pour dissoudre les graisses. On l'utilise toujours en parfumerie, pour fabriquer des shampooings doux sans savon.
+
+Le savon était déjà connu des Phéniciens et des Gaulois, par l'action de la soude, obtenue par la combustion de plantes comme la salicorne, sur un corps gras (huile).
+
+Les savons modernes n'ont été découverts qu'à la fin du XVIIIe siècle. Ils sont actuellement remplacés très souvent par de agents tensio-actifs de synthèse, dans les produits à vaisselle, les lessives, les shampooings et autres produits pour la toilette.
+
+La fabrication industrielle du savon se fait par action de la soude (obtenue à partir du sel) sur diverses huiles.
+
+Marseille, qui disposait, par sa position géographique, à la fois du sel et des huiles du monde entier, était un grand centre industriel de la fabrication du savon. Le savon de Marseille est encore très connu comme un excellent produit, efficace et économique. Pour l'économiser davantage, on le laissait sécher, autrefois, avant de l'utiliser.
+
+Le savon noir est obtenu à partir d'huile de lin et de glycérine. Il en existe pour l'entretien des carrelages, mais aussi pour le corps.
+
+Une autre sorte de savon noir traditionnel est fabriquée avec de l'huile et de la potasse (au lieu de soude)1.
+
+Le savon transparent est obtenu par mélange avec la glycérine, issue traditionnellement de l'alcool de moût de raisin.

frsimple/5297.html.txt

@@ -0,0 +1,66 @@
+
+
+Le saxophone est un instrument de musique en laiton, à anche simple, battante. Il est classé dans la famille des vent et bois , parce que c'est l'anche, en bois, qui produit le son et parce qu'on souffle dedans.
+
+Il a été inventé en 1846 par le Belge Adolphe Sax, qui a adapté entre elles des solutions déjà connues pour d'autres instruments, dans le but d'obtenir un instrument au son puissant, essentiellement destiné aux fanfares militaires.
+
+Mais le son du saxophone ne ressemble à aucun des sons produits par ces précédents instruments.
+
+Le saxophone est un instrument transpositeur, c'est-à-dire que les notes écrites ne sont pas les mêmes que les notes entendues. Par exemple si le musicien voit écrit un do, le piano produit un do mais le saxophone alto produit un mi bémol. Il existe des saxophones en mi bémol ou en si bémol. Le sopranino, l'alto, le baryton et le contrebasse sont en mi bémol, le soprano, le ténor et le basse sont en si bémol.
+
+Il a connu un développement énorme au cours du XXe siècle en devenant l'un des instruments favoris des musiciens de jazz. Il est actuellement fabriqué dans le monde entier : en France (Selmer) et en Allemagne (Keilwerth), mais aussi au Japon (Yamaha, Yanagisawa) et aux États-Unis (Conn, King).
+
+Le son est produit par les vibrations d'une anche battante simple en bois, fine lamelle taillée dans la tige d'un roseau particulier appelé « canne de Provence », qu'on cultive dans le département du Var, autour de Fréjus.
+
+L'anche est fixée sur le bec au moyen d'une ligature métallique.
+
+Le bec, qui porte l'anche, est le plus souvent en ébonite (matière plastique très dure) ou en métal.
+
+Le bec et l'anche suffisent à émettre un son aigu, parfaitement audible. Le reste de l'instrument ne sert qu'à allonger la colonne d'air pour produire des sons plus graves.
+
+Le bocal est le court tuyau démontable qui relie le bec au corps de l'instrument. Il permet d'accorder le saxophone.
+
+Le corps en laiton (alliage de cuivre) est formé d'un long tuyau conique, recourbé et percé de nombreux trous très larges dont la fermeture ou l'ouverture sont commandées par des clés articulées.
+
+Il n'est pas amovible, mais soudé au corps. Il sert à amplifier le son et produire les notes les plus basses.
+
+Plus l'instrument est grand, plus le son est grave.
+
+Adolphe Sax réalisa 14 tailles différentes de son instrument, dont la moitié seulement est encore utilisée aujourd'hui. On distingue, en partant du plus grave : les saxophones contrebasse, basse, baryton, ténor, alto, soprano et sopranino. Parmi ceux-ci, les sopranino, mezzo-soprano, basse et contrebasse sont très rares, voire exceptionnels pour le dernier cité. Un nouveau saxophone sopranissimo ou soprillo a été créé en 2002 : cet instrument au son instable est le plus petit et le plus aigu construit à ce jour.
+
+C'est le plus petit des instruments d'usage courant et donc, le plus aigu. Son corps est droit, ce qui le rend immédiatement reconnaissable. Il est très prisé des artistes de jazz, mais demande de l'expérience.
+
+On le reconnaît à son bocal coudé oblique. C'est l'instrument habituellement pratiqué dans les conservatoires et par tous ceux qui commencent le jazz.
+
+Plus gros que le précédent, il est peu adapté aux jeunes instrumentistes, à cause de son poids. Son bocal est recourbé en haut. Il a un son riche et chaleureux.
+
+C'est le plus gros des saxophones usuels. Il est très lourd, très coûteux, et demande des capacités physiques. Son bocal est complexe, formant plusieurs boucles.
+
+Le saxophone a été créé à l'origine pour les besoins des fanfares et des défilés militaires. Il est encore largement employé de nos jours à cet usage, dans le monde entier.
+
+Cet instrument n'ayant été inventé qu'au XIXe siècle, il n'est pas étonnant qu'on le rencontre assez peu dans la musique classique. Hector Berlioz s'y est intéressé, ainsi que Maurice Ravel, qui le fait jouer en soliste dans son fameux Boléro.
+
+Mais c'est au XXe siècle que le saxophone connaît un essor sans précédent, grâce à son utilisation, à partir de 1920, par de très grands saxophonistes solistes du jazz, comme Coleman Hawkins, Lester Young, Charlie Parker, Sonny Rollins, Stan Getz, John Coltrane, Ornette Coleman ou Sidney Bechet.
+
+Le saxophone est même devenu l'image et le symbole de la musique de jazz.
+
+Le saxophone est couramment enseigné dans les conservatoires en tant qu'instrument de musique classique.
+
+On peut aussi commencer directement par le jazz, par exemple grâce à des leçons données par les maisons de la culture, ou bien avec des amis. On peut aussi apprendre tout seul, avec une bonne méthode comprenant un livre et des supports sonores. Le saxophone n'est pas un instrument difficile.
+
+Mais surtout, il faut, pour bien jouer, avoir une bonne pratique de l'écoute musicale. À défaut de pouvoir assister à des concerts et à des festivals de jazz, il est facile d'écouter des disques ou une radio spécialisée comme TSF Jazz, qui diffuse du jazz de qualité 24 h / 24.
+
+Cet instrument convient aux filles et aux garçons.
+
+Chico Freeman (saxophone ténor), en 1989
+
+Stan Getz (saxophone ténor) et Chet Baker (trompette), en 1983
+
+Plus récemment on connait l'astronaute Thomas Pesquet qui a meme emmené son saxophone dans l'espace.
+
+Claviers – Piano • Piano-forte • Orgue • Clavecin • synthétiseur •
+Vents - Trompette • Tuba • Hélicon • Trombone • Cor • Clairon • Didgeridoo • Flûte à bec • Flûte traversière • Hautbois • Cor anglais • Clarinette • Saxophone • Basson • Bombarde • Fifre • Accordéon • Cornemuse • Biniou;
+Cordes - Violon • Alto • Violoncelle • Contrebasse • Harpe • Guitare • Luth • Mandoline • Cithare • Lyre • Balalaïka • Kora • Banjo • Ukulélé ;
+
+Percussions- Cymbales • Tam-tam • Tambour • Tambourin • Timbales • Triangle • Xylophone • Castagnettes • Djembé • Guimbarde • Grelot • Maracas • Marimba • Batterie • Vibraphone • Balafon • Dundun • Tamborim; 
+Autres - Thérémine • Limonaire • Piano mécanique• Orgue de Barbarie

frsimple/5298.html.txt

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+Le saxophone est un instrument de musique en laiton, à anche simple, battante. Il est classé dans la famille des vent et bois , parce que c'est l'anche, en bois, qui produit le son et parce qu'on souffle dedans.
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+Il a été inventé en 1846 par le Belge Adolphe Sax, qui a adapté entre elles des solutions déjà connues pour d'autres instruments, dans le but d'obtenir un instrument au son puissant, essentiellement destiné aux fanfares militaires.
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+Mais le son du saxophone ne ressemble à aucun des sons produits par ces précédents instruments.
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+Le saxophone est un instrument transpositeur, c'est-à-dire que les notes écrites ne sont pas les mêmes que les notes entendues. Par exemple si le musicien voit écrit un do, le piano produit un do mais le saxophone alto produit un mi bémol. Il existe des saxophones en mi bémol ou en si bémol. Le sopranino, l'alto, le baryton et le contrebasse sont en mi bémol, le soprano, le ténor et le basse sont en si bémol.
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+Il a connu un développement énorme au cours du XXe siècle en devenant l'un des instruments favoris des musiciens de jazz. Il est actuellement fabriqué dans le monde entier : en France (Selmer) et en Allemagne (Keilwerth), mais aussi au Japon (Yamaha, Yanagisawa) et aux États-Unis (Conn, King).
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+Le son est produit par les vibrations d'une anche battante simple en bois, fine lamelle taillée dans la tige d'un roseau particulier appelé « canne de Provence », qu'on cultive dans le département du Var, autour de Fréjus.
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+L'anche est fixée sur le bec au moyen d'une ligature métallique.
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+Le bec, qui porte l'anche, est le plus souvent en ébonite (matière plastique très dure) ou en métal.
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+Le bec et l'anche suffisent à émettre un son aigu, parfaitement audible. Le reste de l'instrument ne sert qu'à allonger la colonne d'air pour produire des sons plus graves.
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+Le bocal est le court tuyau démontable qui relie le bec au corps de l'instrument. Il permet d'accorder le saxophone.
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+Le corps en laiton (alliage de cuivre) est formé d'un long tuyau conique, recourbé et percé de nombreux trous très larges dont la fermeture ou l'ouverture sont commandées par des clés articulées.
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+Il n'est pas amovible, mais soudé au corps. Il sert à amplifier le son et produire les notes les plus basses.
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+Plus l'instrument est grand, plus le son est grave.
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+Adolphe Sax réalisa 14 tailles différentes de son instrument, dont la moitié seulement est encore utilisée aujourd'hui. On distingue, en partant du plus grave : les saxophones contrebasse, basse, baryton, ténor, alto, soprano et sopranino. Parmi ceux-ci, les sopranino, mezzo-soprano, basse et contrebasse sont très rares, voire exceptionnels pour le dernier cité. Un nouveau saxophone sopranissimo ou soprillo a été créé en 2002 : cet instrument au son instable est le plus petit et le plus aigu construit à ce jour.
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+C'est le plus petit des instruments d'usage courant et donc, le plus aigu. Son corps est droit, ce qui le rend immédiatement reconnaissable. Il est très prisé des artistes de jazz, mais demande de l'expérience.
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+On le reconnaît à son bocal coudé oblique. C'est l'instrument habituellement pratiqué dans les conservatoires et par tous ceux qui commencent le jazz.
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+Plus gros que le précédent, il est peu adapté aux jeunes instrumentistes, à cause de son poids. Son bocal est recourbé en haut. Il a un son riche et chaleureux.
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+C'est le plus gros des saxophones usuels. Il est très lourd, très coûteux, et demande des capacités physiques. Son bocal est complexe, formant plusieurs boucles.
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+Le saxophone a été créé à l'origine pour les besoins des fanfares et des défilés militaires. Il est encore largement employé de nos jours à cet usage, dans le monde entier.
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+Cet instrument n'ayant été inventé qu'au XIXe siècle, il n'est pas étonnant qu'on le rencontre assez peu dans la musique classique. Hector Berlioz s'y est intéressé, ainsi que Maurice Ravel, qui le fait jouer en soliste dans son fameux Boléro.
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+Mais c'est au XXe siècle que le saxophone connaît un essor sans précédent, grâce à son utilisation, à partir de 1920, par de très grands saxophonistes solistes du jazz, comme Coleman Hawkins, Lester Young, Charlie Parker, Sonny Rollins, Stan Getz, John Coltrane, Ornette Coleman ou Sidney Bechet.
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+Le saxophone est même devenu l'image et le symbole de la musique de jazz.
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+Le saxophone est couramment enseigné dans les conservatoires en tant qu'instrument de musique classique.
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+On peut aussi commencer directement par le jazz, par exemple grâce à des leçons données par les maisons de la culture, ou bien avec des amis. On peut aussi apprendre tout seul, avec une bonne méthode comprenant un livre et des supports sonores. Le saxophone n'est pas un instrument difficile.
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+Mais surtout, il faut, pour bien jouer, avoir une bonne pratique de l'écoute musicale. À défaut de pouvoir assister à des concerts et à des festivals de jazz, il est facile d'écouter des disques ou une radio spécialisée comme TSF Jazz, qui diffuse du jazz de qualité 24 h / 24.
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+Cet instrument convient aux filles et aux garçons.
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+Chico Freeman (saxophone ténor), en 1989
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+Stan Getz (saxophone ténor) et Chet Baker (trompette), en 1983
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+Plus récemment on connait l'astronaute Thomas Pesquet qui a meme emmené son saxophone dans l'espace.
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+Claviers – Piano • Piano-forte • Orgue • Clavecin • synthétiseur •
+Vents - Trompette • Tuba • Hélicon • Trombone • Cor • Clairon • Didgeridoo • Flûte à bec • Flûte traversière • Hautbois • Cor anglais • Clarinette • Saxophone • Basson • Bombarde • Fifre • Accordéon • Cornemuse • Biniou;
+Cordes - Violon • Alto • Violoncelle • Contrebasse • Harpe • Guitare • Luth • Mandoline • Cithare • Lyre • Balalaïka • Kora • Banjo • Ukulélé ;
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+Percussions- Cymbales • Tam-tam • Tambour • Tambourin • Timbales • Triangle • Xylophone • Castagnettes • Djembé • Guimbarde • Grelot • Maracas • Marimba • Batterie • Vibraphone • Balafon • Dundun • Tamborim; 
+Autres - Thérémine • Limonaire • Piano mécanique• Orgue de Barbarie

frsimple/5299.html.txt

@@ -0,0 +1,33 @@
+La Scandinavie est une région qui se trouve au nord de l’Europe, au niveau de la mer Baltique. La Scandinavie se compose du Danemark, de la Norvège et de la Suède. Parfois, on y ajoute aussi la Finlande et des îles Féroé (ancienne dépendance du Danemark qui est devenue autonome en 1948).
+
+Elle est la terre d'origine des Vikings et, avant eux, de la majorité des peuples germaniques.
+
+Au Danemark, l'hiver, les températures descendent rarement en dessous de -1 °C, avec de nombreuses précipitations. En été, on relève des températures de 15 à 17 °C dans la capitale.
+
+En Norvège, l'hiver est long et rigoureux, les journées sont courtes et le soleil est peu présent.
+
+En Suède, le nord-est subit un climat sud-arctique, très froid, rigoureux et avec plusieurs mois d'enneigement, et les températures sont de -15 °C en moyenne. Le sud bénéficie de conditions climatiques plus favorables, avec des températures plus douces et des précipitations moins intenses.
+
+En raison des rigueurs de la température et de l'isolement, le printemps est très attendu dans les pays scandinaves, une fois la neige fondue, la « Valborgsmässoafton » ou « Soir de la messe de Walpurgis » est célébrée le 30 avril.
+
+La fête nationale, en Norvège, est célébrée le 17 mai, dans la capitale, des discours sont prononcés et la population se retrouve pour déguster des gâteaux et boire du café tous ensemble.
+
+Pendant longtemps, la Saint-Jean était commémorée le 24 juin, lors de cet événement, des feux étaient allumés. Mais les nuits étant trop claires, les feux de la Saint-Jean ont été transférés le 1er mai, à la nuit de Walpurgis.
+
+Deux fêtes relèvent d’un caractère plus familial, et ont une signification profonde, ce sont celles de la lumière, c'est-à-dire la Sainte-Lucie, qui est célébrée le 13 décembre et également la célébration de Noël.
+
+La vie des Scandinaves est réglée par le rythme du soleil, on se lève très tôt, c’est-à-dire vers 6 heures, et on se couche également tôt.
+
+Dans les pays nordiques, une journée commence par un solide petit déjeuner à 6 heures, sous forme de buffet. C'est un vrai repas équilibré et énergétique, un buffet « Smörgäsbord », en Suède et un « Smörrebröt » au Danemark.
+
+La collation se limite à quelques sandwichs ou d'un plat chaud, pris à 13 heures et le diner est servi à 18 heures, lorsque le soleil disparaît de l'horizon. Celui-ci se compose également d'un plat énergétique.
+
+Lors du buffet du matin, beaucoup de plats composés de différentes saveurs sont issus des pays scandinaves : par exemple, des harengs marinés à la tomate, aux oignons... ou encore de tartines d'œufs brouillés aux fines herbes et bien d’autres plats constitués en partie de poissons.
+
+Les Scandinaves débutent généralement leur repas par un potage (soupe aux orties ou soupe aux pois et au lard), ou par des salades accompagnées de saumon, crevettes ou harengs. Le plat est composé majoritairement de poissons, saumon, cabillaud, écrevisses, truites ou de viande, principalement de rennes. Puis ils finissent leur repas par des gâteaux, feuilletés, pain...
+
+Compte tenu de leur situation géographique, le poisson tient une grande place dans l'alimentation des pays scandinaves.
+
+En raison du climat et des distances entre les villages, qui empêchent les habitants de fréquenter régulièrement les marchés, la conservation des aliments est très importante, il a donc fallu trouver des moyens de conservation tels que le salage, le fumage, les conserves...
+
+Il existe différentes activités économiques dans les pays nordiques, notamment l'industrie. Une autre des activités principales est le bois pour la Suède. D'autres activités telles que l'électricité nucléaire, les constructions navales, le papier journal, le gaz naturel et le pétrole sont également présents dans les pays scandinaves.

frsimple/53.html.txt

@@ -0,0 +1,67 @@
+Adolf Hitler est un homme politique allemand, né le 20 avril 1889 à Braunau am Inn (anciennement en Autriche-Hongrie, actuellement en Autriche) et mort par suicide le 30 avril 1945 à Berlin (Allemagne).
+
+De 1933 à 1945, en tant que Führer (chef ou guide) du peuple allemand, il a dirigé l'Allemagne, dans un régime politique totalitaire, le IIIe Reich, dont il est le maître absolu.
+
+Appliquant les idées qu'il a exposées en 1924 dans son livre Mein Kampf (Mon combat), il fait de l'Allemagne un État dictatorial qu'il domine avec l'aide de son parti, le NSDAP (ou parti nazi).
+
+Dans le cadre de ce régime autoritaire, plusieurs organes policiers et miliciens sont créés : ces institutions répressives contribuent à la mise en place d'un État totalitaire qui contrôle la population et élimine tous les opposants au nazisme, d'abord les communistes, puis les minorités désignées comme à éliminer pour des raisons racistes et antisémites.
+
+Considérant les Allemands comme la race des seigneurs, il veut leur donner « l’espace vital » qu'il considère nécessaire à leurs besoins. Pour cela, il se lance dans une politique de conquêtes (annexant l'Autriche, puis une partie de la Pologne). Cela va déclencher, par le jeu des alliances entre les puissances européennes, la Seconde Guerre mondiale. La guerre menée par l'Allemagne nazie contre le reste de l'Europe (d'abord la Pologne, la France et l'Angleterre essentiellement, puis l'URSS et les États-Unis) est le conflit qui fait le plus grand nombre de victimes dans l'histoire de l'humanité. Il s'étend aussi dans le monde asiatique (la Chine et le Japon notamment sont en guerre, et ce dernier pays est l'allié du régime d'Hitler).
+
+Adolf Hitler développe une conception raciste du monde, qu'il fait appliquer avec le soutien de nombreux nazis de son parti, en décidant d’actions violentes contre les Allemands de religion juive dès 1933. À partir de 1940, Hitler et ses lieutenants décident d'anéantir totalement les juifs d'Europe, dans le cadre d'un génocide que l'on nomme aujourd'hui la Shoah, et qui fait environ 6 millions de morts. D'autres minorités sont persécutées, comme les Roms (victimes d'un génocide, le Samudaripen), les homosexuels ou les personnes atteintes de handicap. Le régime nazi met en place un vaste système pour soutenir cette politique de persécutions et de génocides voulue par Hitler, à travers des camps de concentration, mais aussi des systèmes d'assassinat industriels, les centres de mise à mort (ou camp d'extermination), où les victimes sont gazées, et les corps directement brûlés dans des chambres à gaz pour effacer toute trace du crime de masse commis. À l'Est, des bataillons spéciaux, les Einsatzgruppen, sont dédiés à l'extermination des minorités ciblées, en premier lieu desquelles les juifs.
+
+Avec l'engagement des troupes allemandes contre celles de l'URSS, Hitler prend de nombreuses mauvaises décisions, s'isolant de plus en plus de ses généraux pour diriger seul les opérations militaires et mener son armée à la défaite. À partir de 1944, le régime nazi commence à perdre ses conquêtes face aux Alliés en Europe de l'Ouest, et surtout aux troupes de l'armée rouge.
+
+Hitler se suicide dans son bunker le 30 avril 1945, alors que l'Allemagne est en train de s'effondrer.
+
+Aujourd'hui, Hitler est considéré dans l'imaginaire collectif comme l'incarnation du mal absolu.
+
+Adolf Hitler est né le 20 avril 1889 à Braunau am Inn, en Autriche. Il est le fils d'Alois Hitler et de Klara Pölzl, et le quatrième d'une fratrie de six enfants.
+
+Il est un élève plutôt médiocre à l'école à partir de la Realschule1. Il refuse de devenir fonctionnaire, comme son père le désirait pourtant. Tôt orphelin, il part à Vienne pour tenter d'entrer à l'Académie des beaux-arts. Il échoue par deux fois en 1907 et 1908. Il se met alors à faire de petits métiers en tout genre, et vit dans la misère pendant cinq ans avant de s'enfuir en Allemagne, à Munich, afin d'échapper au service militaire autrichien.
+
+Hitler s'engage dans l'armée allemande, dans le régiment stationné à Munich, en 1913. Il y servira pendant la Première Guerre mondiale où il sera nommé caporal. Il est estafette : il transmet les messages entre les différentes positions. Il reçoit la Croix de fer de première classe, l'équivalent allemand de la Légion d'honneur française. Blessé au gaz moutarde en Belgique en 1918, il est rapatrié en Allemagne pour y être soigné.
+
+Hitler, blessé, est donc en Allemagne au moment de la défaite. De son lit d'hôpital, il assiste à la révolution allemande de 1918, le 9 novembre 1918, qui renverse le kaiser Guillaume II et permet la négociation des conditions de l'armistice du 11 novembre 1918.
+
+Hitler est démobilisé en 1919. L'Allemagne est devenue une république : la République de Weimar. La vie politique y est très agitée. Il est recruté par l'armée comme agitateur politique de tendance nationaliste. En 1919, il adhère à un parti d'extrême droite, le DAP puis, en 1920, il en devient le chef et change alors le nom du parti pour le renommer NSDAP. Comme il est très bon orateur et qu'il est favorisé par la crise économique qui ravage l'Allemagne depuis 1923, le nombre d'adhérents du parti augmente très vite. Soutenu par un héros de la Première Guerre mondiale, le général Ludendorff, il tente un coup d'État le 8 novembre 1923 à Munich, mais celui-ci échoue. Hitler, condamné à cinq ans de prison, n'y reste que treize mois. Il met à profit cette condamnation pour écrire Mein Kampf. Son parti est interdit. Dans son ouvrage, un pamphlet d'extrême droite (le titre signifie « mon combat », en allemand), il déclare être persuadé que le travail de la lutte allemande a été sapé de l'intérieur, notamment par les Juifs et les socialistes.
+
+À sa sortie de prison, il réforme son parti, ayant changé sa vision de la manière dont il doit prendre le pouvoir : il veut se faire élire. Mais de 1928 à 1929, le succès n'est pas de son côté, car la reprise économique est forte en Allemagne du fait de très importants investissements financiers américains. Cependant, son parti profite des très grandes difficultés économiques et sociales liées à la crise économique de 1929. Hitler promet aux Allemands de résoudre tous leurs problèmes. Aux élections de 1930, son parti rencontre un grand succès, Hitler devient ministre dans le gouvernement fédéral du Brunswick. Il obtient la nationalité allemande en 1932. En avril 1932, il se présente aux élections présidentielles contre le maréchal Hindenburg. Hitler obtient plus de 13 millions de voix (près de 37 % des votants). Aux élections législatives de juillet 1932 (pour élire les députés qui votent les lois), le NSDAP obtient un grand nombre de voix mais, aux nouvelles élections législatives de novembre 1932, le parti recule en voix et en sièges de députés. En janvier 1933, avec l'appui des partis de la droite allemande, Hitler est nommé chancelier2. Le 2 août 1934, le maréchal Hindenburg, président de la République allemande, meurt. Le poste de président de la République est supprimé. Hitler reste le seul chef.
+
+Le 28 février 1933, le Reichstag est détruit par un incendie, Hitler accuse alors un ancien membre du parti communiste et en profite pour faire interdire tous les partis excepté le sien.
+
+Lors de la Nuit des longs couteaux, Hitler fait assassiner Ernst Röhm et d'autres dirigeants SA qui critiquaient sa politique envers les grands industriels, ce qui élimine de possibles futurs rivaux.
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+Avec la mort d'Hindenburg le 2 août 1934, Hitler devient le seul chef de l'Allemagne nazie3. Il se déclare alors Reichsführer (guide) du peuple allemand et prend pour devise Ein Volk, ein Reich, ein Führer (« un peuple, un empire, un guide »). Selon son programme exposé dès 1923 dans son livre Mein Kampf, il veut annuler le traité de Versailles de 1919. Il désire également réunir toutes les populations d'origine germanique pour former une seule communauté (ein Volk) dans un seul pays (ein Reich). Les peuples germaniques sont considérés comme les plus purs représentants d'un peuple mythique, les Aryens. Ils doivent disposer d'un « espace vital » (Lebensraum) suffisant pour exprimer le « génie de la race ». Cet espace devra être conquis à l'Est, aux dépens de la Pologne et de l'Union soviétique, où habitent des peuples d'origine slave qu'Hitler considère comme des peuples inférieurs. Il met en place un véritable culte de la personnalité autour de lui.
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+Aux dernières élections de 1932, le NSDAP recueille 40% des voix et pour beaucoup d'Allemands l'antisémitisme et la violence du parti ne sont que des erreurs de jeunesse, et les paysans pensent également pouvoir se venger des élites. La jeunesse pense pouvoir prouver sa valeur et s'assurer une bonne situation sociale. La plupart de la population laisse agir et se fait discrète. Les églises catholique et protestante critiquent le régime prudemment.
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+Même si certains, notamment les communistes, les socialistes, les catholiques et les protestants tentent de résister, la politique d'Hitler provoque la fuite de nombreux intellectuels et d'artistes dont Albert Einstein.
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+À partir de 1934, Hitler dispose d'un pouvoir absolu. Il organise un État policier qui réprime durement les opposants politiques. Le Reich est un État totalitaire où les individus sont soumis à l'État nazi. Cet État est raciste. Pour « purifier » les Allemands de leurs éléments jugés non-conformes aux idées nazies, Hitler organise la persécution des Juifs et des Tziganes, les Juifs devant se signaler avec le port d'une étoile jaune. Des lois prévoient l'élimination des handicapés et les homosexuels sont persécutés. Une politique qu'il étendra à l'Europe tombée sous sa domination au cours de la Seconde Guerre mondiale. Cette persécution aboutit à un génocide (la Shoah).
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+Il met progressivement ses idées en pratique, en septembre 1935, les lois de Nuremberg condamnent de prison l'union entre un(e) Aryen(e) avec une personne juive. Les Juifs ne peuvent plus enseigner ni publier des livres. Lors de la Nuit de cristal, le 9 novembre 1938, 26 000 juifs sont arrêtés et 7 000 magasins juifs sont détruits.
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+Il confie la propagande à Joseph Goebbels son ministre de l'Information et de la Propagande, qui utilise tous les moyens de l'époque (cinéma, radio, presse) pour contrôler le peuple. De grands événements publics sont organisés (défilé militaire, fête nocturne) notamment à Nuremberg où Hitler organise les Congrès du parti nazi.
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+L'art est également contrôlé par l'état, les œuvres non conformes sont interdites et on montre en exemple les exploits sportifs notamment lors des Jeux Olympiques de 1934 à Berlin.
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+En vue des conquêtes et des affrontements prévisibles avec ses voisins, Hitler remilitarise l'Allemagne, ce qui lui permet de lutter avec succès contre le dramatique chômage résultant de la crise économique de 1929. En 1938, Hitler devient le chef suprême des forces armées allemandes. Il impose ses vues aux militaires de carrière souvent effrayés par les audaces de leur chef, puis stupéfaits des succès qu'il rencontre (au moins jusqu'en 1942).
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+Tout d'abord, il annexe l'Autriche et une partie de la Tchécoslovaquie. En septembre 1939, il s'attaque à la Pologne : par le jeu des alliances entre les pays d’Europe, c'est le début de la Seconde Guerre mondiale. Hitler ne pensait pas que l'Angleterre lui opposerait une résistance déterminée. Il sous-estimait l'état d'esprit (en faveur de la liberté) des dirigeants américains et méconnaissait les effets d'une possible intervention militaire des États-Unis.
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+Jusqu'en 1941, Hitler ne connaît que des victoires : il envahit, entre autres, la France, la Belgique, les Pays-Bas. Il est arrêté près de Moscou. À partir de 1942, les Alliés, c'est-à-dire les Américains, les Anglais, les Soviétiques, les Canadiens et une partie des Français (la France libre), reprennent l'avantage et finalement triomphent.
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+En 1944, les Alliés débarquent en France et se dirigent vers l'Allemagne, qu'ils envahiront en 1945. En avril 1945, les Soviétiques entrent dans Berlin. C'est la défaite totale pour les nazis. Hitler se réfugie dans le bunker de la chancellerie (le Führerbunker) avec Eva Braun, qu'il épousera le 29 avril 1945. Il se suicide le lendemain de ce mariage, le 30 avril 1945 vers 15 heures 304, avec son épouse : celle-ci s’empoisonne avec de l’acide prussique5 tandis que Hitler se donne la mort d’une balle de pistolet dans la tête (on retrouvera ce pistolet à ses pieds). Leurs dépouilles sont brûlées par des fidèles (conformément aux vœux de Hitler).
+
+Adolf Hitler et les dirigeants nazis ont commis l'un des plus grands crimes contre l'humanité. Hitler pense, comme il l'a écrit en prison dans Mein Kampf, que le peuple allemand est supérieur aux autres peuples, qui doivent être soumis à l'autorité allemande. Il pense aussi que le peuple allemand doit être « purifié » des Juifs, des Tziganes, des homosexuels, etc. Il nomme cette politique d'extermination la "Solution Finale".
+
+Hitler met en place une police secrète, la Gestapo, pour poursuivre et arrêter ces personnes et les opposants au pouvoir. Ceux-ci sont ensuite déportés dans des camps de concentration ou des camps d'extermination. Ils sont tués par millions : c'est ce que l'on appelle la Shoah. On estime à six millions le nombre de Juifs et à un million le nombre de Tsiganes exterminés pendant l'époque nazie.
+
+L'organisation des camps de la mort (appelés aussi camps d'extermination) est industrielle : tout est mis en place pour que le plus grand nombre possible de gens (Juifs, Tziganes...) meurent en un temps très court, et pour un coût peu élevé. C'est ainsi que les victimes sont assassinées par gaz d'échappement, enterrées vivantes, asphyxiées par des gaz toxiques et faciles à produire (le zyklon B)… Pour limiter les coûts de main-d'œuvre, les victimes enterrent ou brûlent les cadavres des victimes précédentes avant d'être assassinées elles-mêmes.
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+C'est pour ces raisons que la mise en œuvre de la solution finale voulue par Adolf Hitler constitue un génocide et un crime contre l'humanité.
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+L'armée russe entre dans Berlin et Hitler se suicide dans son "führerbunker" (son abri) le 30 avril 1945.
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+La Seconde Guerre mondiale : De Nuremberg à Nuremberg

frsimple/530.html.txt

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+Le ballet est un spectacle chorégraphique effectué entre plusieurs danseurs. Le ballet est né dans les années 1580. Cet art théâtral allie la danse classique, la musique, les costumes et le décor.
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+Le ballet a été introduit en France par la reine Catherine de Médicis. Il s'agissait alors de suites de danses accompagnées de vers. Les sujets étaient tirés de la mythologie gréco-romaine, de légendes mais ils pouvaient aussi être comiques. Les personnages mimaient les scènes et étaient muets. Les vers pouvaient être imprimés sur le programme fourni au spectateur que celui-ci lisait. Les vers pouvaient aussi être lus ou chantés avant les danses proprement dites. Cette forme de ballet resta à la mode pendant près d'un siècle.
+
+Au départ, le ballet était un divertissement où l'on choisissait si l'on était spectateur ou danseur.
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+C'est ensuite Louis XIV, qui aimait danser, qui « reprit le flambeau » en créant l'Académie royale de danse en 1661. Les années suivantes, de nombreux ballets furent créés. Le plus souvent ils étaient inclus dans un opéra. En 1671 est créée l'Académie Royale de Musique, qui deviendra l'Opéra National de Paris ; le roi nomme le chorégraphe Pierre Beauchamps Maître de Ballet de cette institution. C'est lui qui codifie les cinq positions des pieds et des bras, bases du ballet classique toujours en vigueur dans le monde entier, tandis que le français devient le langage universel de la danse (tels « entrechas », « rond de jambes » « pirouettes » etc....).
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+Enfin le 11 janvier 1713 Louis XIV fonde l'École de Danse pour former gratuitement, dès l'âge de 9 ans, les premiers danseurs professionnels et les premières femmes admises à se produire sur scène.
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+Molière créa les premières comédies-ballets.
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+Au XVIIIe siècle, le ballet se détache de l'opéra et devient une histoire racontée en dansant.
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+Au XIXe siècle le tutu est inventé par le peintre Eugène Lami pour la fille de Philippe Taglioni qui danse entièrement sur pointes le ballet de La Sylphide le 12 mars 1832.
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+Le 28 juin 1841, toujours à l'Opéra de Paris, le ballet romantique Giselle commence une carrière européenne avec une nouvelle idole, Carlotta Grisi.
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+Marius Petipa remonte à Saint-Pétersbourg tous les chefs d'œuvre du répertoire français, étoffe les chorégraphies et ajoute de nouvelles musiques. Il raccourcit le tutu pour dégager les jambes des danseuses.
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+Il crée plus de cinquante ballets parmi lesquels la fameuse trilogie sur les musiques de Tchaïkovski : La Belle au bois dormant, Casse-noisette et Le Lac des cygnes.
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+Son style est caractérisé par des virtuosités gratuites mais époustouflantes, comme les trente-deux fouettés du Lac des Cygnes.
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+Au début du XXe siècle et après la Révolution russe de 1917, le style du ballet évolue, et on l'appelle le ballet néoclassique.
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+Serge Diaghilev fonde les Ballets russes à Monte-Carlo en 1911 : danseurs, musiques, chorégraphies, décors et costumes tiennent une place égale dans le triomphe de ses productions. Il étudie les scènes représentées sur les vases grecs du musée du Louvre.
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+Serge Lifar est nommé Maître de Ballet de l'Opéra de Paris à l'âge de 25 ans et gardera le poste jusqu'en 1958. Il ne s'inspire pas du naturel, mais de sa représentation dans la statuaire antique et moderne.
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+Aux États Unis, à la même époque, George Balanchine s'impose comme le grand maître du ballet néo-classique.
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+En réaction contre l'académisme de Serge Lifar, Roland Petit quitte l'Opéra pour créer une série de ballets à succès avec Zizi Jeanmaire.
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+Maurice Béjart suit la même évolution et après une période avant-gardiste revient aux fresques néo-classiques. Il réussit à populariser la danse en se produisant en plein air, d'Avignon à Persépolis et apporte une dimension nouvelle au ballet, la spiritualité.
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+Saint-Pétersbourg est désormais capitale mondiale de la danse classique. Là-bas, de nombreux ballets ont été créés (dont: Le Lac des Cygnes, Casse-noisette, ....).
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+La France a elle aussi une capitale de danse classique, Paris. On y trouve l'Opéra où de nombreux danseurs célèbres ont « frôlé le plancher ».
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+L'école de danse de l'Opéra de Paris accueille de jeunes danseurs plein d'espoir et les transforme en danseurs pro et filiformes. Il existe de nombreuses écoles de danse classique mais pour devenir pro il faut :
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+Ballet • Cantate • Concerto • Lied • Opéra • Oratorio • Ouverture • Poème symphonique • Prélude • Sonate • Suite • Symphonie
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frsimple/5300.html.txt

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+La Scandinavie est une région qui se trouve au nord de l’Europe, au niveau de la mer Baltique. La Scandinavie se compose du Danemark, de la Norvège et de la Suède. Parfois, on y ajoute aussi la Finlande et des îles Féroé (ancienne dépendance du Danemark qui est devenue autonome en 1948).
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+Elle est la terre d'origine des Vikings et, avant eux, de la majorité des peuples germaniques.
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+Au Danemark, l'hiver, les températures descendent rarement en dessous de -1 °C, avec de nombreuses précipitations. En été, on relève des températures de 15 à 17 °C dans la capitale.
+
+En Norvège, l'hiver est long et rigoureux, les journées sont courtes et le soleil est peu présent.
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+En Suède, le nord-est subit un climat sud-arctique, très froid, rigoureux et avec plusieurs mois d'enneigement, et les températures sont de -15 °C en moyenne. Le sud bénéficie de conditions climatiques plus favorables, avec des températures plus douces et des précipitations moins intenses.
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+En raison des rigueurs de la température et de l'isolement, le printemps est très attendu dans les pays scandinaves, une fois la neige fondue, la « Valborgsmässoafton » ou « Soir de la messe de Walpurgis » est célébrée le 30 avril.
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+La fête nationale, en Norvège, est célébrée le 17 mai, dans la capitale, des discours sont prononcés et la population se retrouve pour déguster des gâteaux et boire du café tous ensemble.
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+Pendant longtemps, la Saint-Jean était commémorée le 24 juin, lors de cet événement, des feux étaient allumés. Mais les nuits étant trop claires, les feux de la Saint-Jean ont été transférés le 1er mai, à la nuit de Walpurgis.
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+Deux fêtes relèvent d’un caractère plus familial, et ont une signification profonde, ce sont celles de la lumière, c'est-à-dire la Sainte-Lucie, qui est célébrée le 13 décembre et également la célébration de Noël.
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+La vie des Scandinaves est réglée par le rythme du soleil, on se lève très tôt, c’est-à-dire vers 6 heures, et on se couche également tôt.
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+Dans les pays nordiques, une journée commence par un solide petit déjeuner à 6 heures, sous forme de buffet. C'est un vrai repas équilibré et énergétique, un buffet « Smörgäsbord », en Suède et un « Smörrebröt » au Danemark.
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+La collation se limite à quelques sandwichs ou d'un plat chaud, pris à 13 heures et le diner est servi à 18 heures, lorsque le soleil disparaît de l'horizon. Celui-ci se compose également d'un plat énergétique.
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+Lors du buffet du matin, beaucoup de plats composés de différentes saveurs sont issus des pays scandinaves : par exemple, des harengs marinés à la tomate, aux oignons... ou encore de tartines d'œufs brouillés aux fines herbes et bien d’autres plats constitués en partie de poissons.
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+Les Scandinaves débutent généralement leur repas par un potage (soupe aux orties ou soupe aux pois et au lard), ou par des salades accompagnées de saumon, crevettes ou harengs. Le plat est composé majoritairement de poissons, saumon, cabillaud, écrevisses, truites ou de viande, principalement de rennes. Puis ils finissent leur repas par des gâteaux, feuilletés, pain...
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+Compte tenu de leur situation géographique, le poisson tient une grande place dans l'alimentation des pays scandinaves.
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+En raison du climat et des distances entre les villages, qui empêchent les habitants de fréquenter régulièrement les marchés, la conservation des aliments est très importante, il a donc fallu trouver des moyens de conservation tels que le salage, le fumage, les conserves...
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+Il existe différentes activités économiques dans les pays nordiques, notamment l'industrie. Une autre des activités principales est le bois pour la Suède. D'autres activités telles que l'électricité nucléaire, les constructions navales, le papier journal, le gaz naturel et le pétrole sont également présents dans les pays scandinaves.

frsimple/5301.html.txt

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+La Bible est un ensemble de textes qui sont sacrés pour le Judaïsme (religion des Juifs) et le Christianisme (religion des chrétiens : catholiques, protestants et orthodoxes). Le mot Bible vient du grec ancien «biblia» qui signifie « les livres ». C'est un ouvrage constitué de plusieurs textes (ou livres,"chapitre"), d'origines variées ; ils ont été rédigés pendant plusieurs siècles (à partir de 1200 av. J.‑C. jusqu'au 1er siècle ap. J.-C.). On ne sait pas précisément quels en sont les auteurs.
+
+Le Judaïsme admet uniquement la Bible hébraïque, qui évoque la création du monde et des hommes par Dieu et l'histoire des Hébreux. La Bible hébraïque est composée de trois parties qui forment en tout 24 livres, dont la plus connue est la Torah, et est écrite en hébreu araméen.
+
+Le Christianisme divise la bible en deux grandes parties : l'Ancien Testament racontant ce qui s'est passé avant la naissance de J-C : la création du monde , la vie des Hébreux. La seconde partie, nommée le Nouveau Testament, explique ce qui s'est passé après la naissance de Jésus-Christ sur lesquels est fondé le Christianisme, ainsi que ceux des premiers apôtres nommés Pierre (ou Simon-Pierre), Jean, Jacques (le majeur), Thomas, Matthieu, Philippe, Barthelémy, André, Jacques (le mineur), Thaddé, Simon et Judas (le traître s'étant ensuite pendu). Le Nouveau Testament est originellement rédigé en grec.
+
+C'est aussi un livre saint pour l'Islam (la religion des musulmans) puisqu'on retrouve de nombreuses figures et épisodes de la Bible dans leur livre sacré : le Coran.
+
+Pour être transmise au cours du temps et en différentes langues, la Bible a dû être recopiée et traduite plusieurs fois. Or il est difficile de dire exactement la même chose dans un texte traduit ; les copies et traductions peuvent causer certaines erreurs ou faire qu'il y a plusieurs versions qui ne disent pas exactement la même chose. En effet, il est arrivé apparemment qu'un scribe Scribe comprenne mal son texte et le « corrige » soit en ajoutant une petite explication, soit en le modifiant légèrement. La première traduction en français a été faite vers 1 200 après J-C . Aujourd'hui la Bible est traduit dans 2 000 langues !!!
+
+Il y a ensuite des spécialistes notamment à notre époque, qui tentent de restaurer le texte en tentant de retraduire les textes les plus proches des originaux et même de retrouver certaines erreurs dans le mécanisme de copie des textes, grâce à une très bonne connaissance de l'hébreu biblique.
+
+En 1455, la Bible de Gutenberg est le premier ouvrage imprimé. C'est aujourd'hui une oeuvre dans le sens litéraire et artistique ,c'est le texte le plus diffusé dans le monde , et plusieurs centaines de langues attendent leurs traductions !
+
+Il existe différentes sources de texte pour ce qui concerne la Bible. Pour l'Ancien Testament, il existe deux sources de traduction : la Septante et le texte massorétique.
+
+Les massorètes étaient très scrupuleux quant à leur tâche de transmettre et de bien reproduire les textes sacrés. À chaque fois qu'il devaient écrire le nom de Dieu, ils se lavaient les mains. Ce travail a été fait pendant les dix premiers siècles de notre ère1 par ce groupe d'érudits et de savants.
+
+Le Nouveau Testament a été sûrement écrit en grec et peut-être en hébreu ; aujourd'hui nous n'avons que les manuscrits grecs, peut-être traduits d'originaux hébreux.
+
+Il existe des différences entre ces deux versions 3 même si le message central reste le salut en Jésus-Christ.
+
+Il a fallu des centaines d'années pour rédiger tous les livres de la Bible. Les textes ont été écrits depuis le règne du roi David (1010-970 avant J-C) jusqu'à la fin du 1er siècle après J-C.
+
+On ne possède pas les manuscrits originaux des livres bibliques. Cependant nous pouvons nous assurer de la fiabilité des écrits de l'Ancien Testament grâce aux Manuscrits de la Mer Morte, retrouvés dans les années 50. En effet, les chercheurs ayant comparé ces anciens manuscrits aux copies les plus récentes, datant du Xème siècle, ont fait une découverte stupéfiante : les différences entre ces deux copies de texte, distantes de plusieurs siècles, sont infimes4.
+
+Les auteurs de la Bible sont environ 40 ; parmi eux on retrouve des apôtres, qui ont rapporté les paroles de Jésus : Paul, Matthieu ou Jean mais aussi des rois : David, Salomon; des prophètes : Élie, Moïse... Cependant il existe également des groupes pour lesquels un chapitre ou plusieurs versets ont été attribués, comme pour le psaume 42 au groupe de Koré et même des psaumes, dont les auteurs sont anonymes5.
+
+
+
+Les livres deutérocanoniques sont en italique.
+
+Ce livre, est selon les croyants, la révélation spéciale de Dieu faite aux Hommes. Par conséquent, dans les religions considérant ce texte comme sacré, la Bible est un livre qui montrerait la volonté divine et le chemin à suivre.
+
+De très nombreux textes ne sont pas inclus dans le canon ecclésiastique : ce sont les apocryphes bibliques, ou textes dont la signature n'est pas sûre. Ceci est dû aux différents conciles (de Nicée et de Nicodème) qui imposèrent une vision de la religion bien précise : création du Credo, reconnaissance des miracles du Christ ou encore la foi dans un Jésus divinisé.
+
+Tout ces écrits sont tous des textes à controverses :
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+Ce nom est choisi par rapport à l'ancien testament, nom sous lequel les chrétiens désignent les textes sacrés juifs de la Torah. L'ancien et le Nouveau Testament constituent ensemble la Bible chrétienne. Dans le contexte d'une culture du dialogue entre les religions, quelques chrétiens préfèrent pour être moins péjoratifs parler de Premier Testament et de Nouveau Testament.
+
+En fait, l'expression est traduite du grec. Paul de Tarse joue sur la double traduction possible de cette expression, soit « Nouveau Testament », soit « Nouvelle Alliance ».
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+Les évangiles du Nouveau Testament sont reconnus par l'islam sous le nom de Injil.
+
+Le Nouveau Testament chrétien commence à la naissance de Jésus à Bethléem, il raconte la nouvelle et seconde alliance de Dieu avec son peuple par son fils, la première étant celle de Moïse.
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+Le mot grec qui veut dire alliance peut aussi se traduire par testament : saint Paul joue sur cette double possibilité. C'est pourquoi lorsqu'on parle d'ancien et de Nouveau Testament, il faut comprendre ancienne alliance et nouvelle alliance.
+
+Le Nouveau Testament est composé :
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+Les livres deutérocanoniques sont en italique.

frsimple/5302.html.txt

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+Le schisme de 1054 ou grand schisme d'Orient voit la séparation officielle entre les chrétiens catholiques (dans l'ouest de l'Europe) et les chrétiens orthodoxes (dans l'est de l'Europe et dans les possessions asiatiques de l'Empire byzantin, ou empire romain d'Orient).
+Cette rupture est l'aboutissement de divergences anciennes qui s'élargissent progressivement entre les deux parties de la chrétienté médiévale. Ces divergences portent aussi bien sur des questions de théologie que sur l'organisation du culte et du clergé.
+
+Le pape, évêque de Rome, reste la seule autorité d'origine romaine en Europe occidentale après la disparition de l'empire romain d'Occident en 476. Confrontée aux différents royaumes nés des invasions germaniques, la papauté doit affronter leurs dirigeants sans demander l'avis de l'empereur qui dirige l'empire romain d'Orient depuis Constantinople. Cet éloignement donne au pape une indépendance politique certaine. Au VIIIe siècle, les papes Étienne II et Léon III doivent faire face à l'expansion menaçante des Lombards en Italie. La papauté restant sans aide de Byzance, se place sous la protection des rois francs Pépin le bref et Charlemagne. En 800, le pape couronne Charlemagne comme empereur d'Occident ; il crée ainsi un nouvel empire chrétien concurrent de celui qui existe depuis des siècles à Constantinople.
+
+Par contre dans l'empire byzantin (partie orientale de la chrétienté), les chrétiens sont soumis à la présence permanente et à l'intervention fréquente des empereurs dans les affaires religieuses (le césaropapisme). Ces interventions sont le plus souvent désapprouvées par le pape. C'est le cas en 649, où la tentative impériale de mettre fin à l'hérésie monothéiste est condamnée par le pape, qui est d'ailleurs arrêté et déporté en Orient sur ordre de l'empereur. C'est encore le cas pendant la querelle des images, déclenchée par l'empereur en 726 et qui est vigoureusement condamnée par le pape.
+
+Le clergé chrétien est également divisé sur des questions de hiérarchie. Le pape, évêque de Rome, successeur de Pierre, chef désigné par Jésus, revendique la première place dans la hiérarchie du clergé chrétien. Le patriarche, évêque de Constantinople, capitale de l'empire depuis 330 et seule capitale impériale depuis 476, revendique l'égalité avec le pape. En 451, le concile de Chalcédoine accorde au patriarche de Constantinople la seconde place. Le patriarche considère qu'il ne s'agit que d'une supériorité honorifique du pape ; pour lui cette décision ne concerne pas la primauté de l'autorité du patriarche sur les chrétiens d'Orient. La situation s'aggrave en 863, quand Photius est nommé patriarche de Constantinople par l'empereur. L'ancien patriarche évincé fait appel au pape, qui condamne la nomination de Photius et excommunie celui-ci. En 867, réunissant un concile à Constantinople, Photius en obtient la déposition du pape.
+
+Les divergences théologiques sont anciennes, nombreuses et profondes. La plus importante est celle dite du Filioque. Le Filioque est une modification du texte du Credo chrétien. En 325, au concile de Nicée I, les chefs chrétiens ont décidé que, dans le texte du Credo, il serait indiqué que le Saint-Esprit procéderait de Dieu (le Père). En 589, au concile de Tolède, les chefs chrétiens présents décident une modification du texte du Credo. Désormais, il y est annoncé que le Saint-Esprit procède du Père « et du Fils » (Jésus). C'est le Filioque. Les chrétiens orientaux refusent cette modification qui leur paraît contraire aux croyances de l'Église primitive. En 809, Charlemagne oblige le pape Léon III, pourtant très réticent, car soucieux d'éviter la rupture avec les chrétiens d'Orient, à intégrer le Filioque dans le Credo chrétien (cette décision ne devint définitive qu'en 1012, à la veille du schisme).
+
+D'autres divergences existent. Dans les années 860, le patriarche Photius, en lutte contre le pape Nicolas Ier, regroupe par écrit toutes les différences entre chrétiens orientaux et chrétiens occidentaux. Il reproche à ces derniers, outre le Filioque, l'observance du jeûne le samedi et la permission de la consommation de laitages pendant la première semaine du Carême. Il dénonce également l'obligation du célibat des prêtres (alors que chez les chrétiens orientaux, ceux-ci, sauf les évêques, peuvent être mariés). À la veille du schisme de 1054, l'évêque bulgare d'Ochrida, qui se fait le porte-parole de Michel Cérulaire, patriarche de Constantinople, complète la liste. Il reproche aux Occidentaux la permission de consommer la chair des animaux mis à mort par suffocation (donc ayant encore leur sang), l'utilisation du pain azyme dans la célébration de l'Eucharistie, le refus de chanter Alleluia pendant les offices de quadragésime (les jours qui suivent le Carême)... Tous ces reproches, plus ou moins subtils, vont donner naissance à l'expression « querelles byzantines ».
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+Dès sa nomination, en 1043, comme patriarche de Constantinople, Michel Cérulaire se pose en champion de l'indépendance des chrétiens d'Orient face à la papauté. Il rend publiques les divergences entre les deux parties de la chrétienté (voir plus haut). Le pape Léon IX, élu en 1049, commence une réforme de l'Église catholique et installe la liturgie de rite latin dans les églises d'Italie du Sud. Dans ces territoires, longtemps byzantins, il existe de nombreuses églises de rite grec qui doivent donc y renoncer. En riposte, Michel Cérulaire ferme les églises de rite latin qui existent à Constantinople.
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+En 1054, le pape Léon IX envoie une ambassade auprès de l'empereur byzantin. Le pape souhaite obtenir une aide militaire contre les Normands qui deviennent très menaçants en Italie du Sud. Le chef de la délégation pontificale, le cardinal Humbert de Moyenmoutier, entre en conflit sur des questions religieuses avec Michel Cérulaire. Le 16 juillet 1054, le légat pontifical excommunie le patriarche mais, menacés par la population byzantine, les ambassadeurs pontificaux doivent s'enfuir. Le 24 juillet, Michel Cérulaire obtient des chefs des chrétiens orientaux l'excommunication des envoyés du pape. La rupture semble consommée.
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+L'importance du schisme de 1054 ne semble pas avoir été perçue en Occident (d'autant que Léon IX et Michel Cérulaire vont mourir rapidement). Par contre, en Orient, la rupture accentue l'hostilité des Byzantins vis-à-vis des chrétiens occidentaux. La rupture ne sera réelle qu'en 1203/1204 avec la quatrième croisade, où les chevaliers chrétiens occidentaux s'emparent de Constantinople, la pillent et se partagent temporairement l'Empire byzantin. Ils introduisent dans leurs nouvelles possessions les rites et l'autorité de l'Église romaine. Aux XIVe et XVe siècles, les Occidentaux feront peu d'efforts pour venir en aide aux Byzantins en lutte de survie face aux Turcs ottomans.
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+Les excommunications respectives ne seront annulées qu'en 1965 par le pape Paul VI et le patriarche Athénagoras Ier.

frsimple/5303.html.txt

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+Les Schtroumpfs sont une série de bandes dessinées belge de Pierre Culliford, dit Peyo. Elle raconte l'histoire d'un peuple imaginaire, composé de petites créatures humanoïdes 1 bleues qui vivent quelque part dans une forêt d'Europe.
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+L'origine des Schtroumpfs remonterait à un repas avec Peyo au cours duquel un autre dessinateur aurais appelé une salière un schtroumpf en oubliant le mot (« Passe-moi le… schtroumpf ! »). La conversation se serait poursuivie en schtroumpf.
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+Leur première apparition fut dans l'épisode des aventures de Johan et Pirlouit, La Flûte à six trous, prépublié dans Le Journal de Spirou en 1958 et dont le nom, en album, devint La Flûte à six Schtroumpfs.
+On y rencontre une peuplade de lutins bleus à bonnets blancs vivant dans un village de champignons et parlant le langage schtroumpf.
+Johan et Pirlouit viendront encore rendre visite aux Schtroumpfs dans l'épisode intitulé Le Pays maudit.
+Les Schtroumpfs viendront également leur prêter main forte dans les albums La Guerre des sept fontaines et Le Sortilège de Maltrochu.
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+Puis, dès 1959, les Schtroumpfs vécurent leurs propres aventures, d'abord sous forme de « mini-récit » dans Spirou avec Les Schtroumpfs noirs.
+Notons que, jusque-là, on ne voyait que le Grand Schtroumpf et les petits Schtroumpfs, apparemment tous identiques. Les différences physiques et de caractère (Schtroumpf à lunettes, farceur, costaud, etc.) n'apparaissent — progressivement — qu'au moment où les Schtroumpfs commencent à avoir leurs propres histoires.
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+Les histoires des Schtroumpfs se situent au Moyen Âge, et l'âge du Grand Schtroumpf (542 ans) et des Schtroumpfs (100 ans) nous obligent à admettre qu'ils sont bien plus vieux que Peyo lui-même.
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+Ce peuple vit dans un village au milieu d'une forêt, dans une contrée appelée « le Pays maudit » géographiquement difficile à situer, mais certainement quelque part en Europe. Lors de leurs premières apparitions, dans les albums La Flûte à six Schtroumpfs et Le Pays maudit de Johan et Pirlouit, le village se trouve au milieu d'arbres noirs et nus, mais dès le premier album des Schtroumpfs, il est bien plus accueillant, pour devenir au fur et à mesure un petit paradis romantique à l'orée d'une forêt. Le plan du Pays maudit se trouve dans le premier album des Schtroumpfs, à savoir Les Schtroumpfs noirs ; mais ce dernier fut très vite erroné (sur le plan du premier album, le village figure par exemple assez loin de la forêt).
+De plus, sur le plan, est indiqué que « bien rares sont les humains qui ont pu y arriver », alors que dans les albums suivants, il est dit qu'on ne peut pas accéder au village schtroumpf sans qu'un Schtroumpf indique le chemin. Néanmoins, dans un album (La Soupe aux Schtroumpfs), Gargamel, après de longues et vaines recherches, au comble du désespoir, trouve le village. Par rapport au sorcier Gargamel qui a la taille humaine, les Schtroumpfs sont tout petits (hauts comme trois pommes), mais par rapport à la nature environnante leur village, ils ont la taille humaine.
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+L'épisode du Bébé Schtroumpf nous permet de découvrir comment naissent les Schtroumpfs : ils sont apportés par une cigogne, un soir de pleine lune bleue, exceptée la Schtroumpfette (et Sassette) qui sont à l'origine une création de Gargamel.
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+Ils ont souvent recours à Homnibus, un sympathique vieillard qui les aide lors de problèmes d'importance majeure comme la santé du Grand Schtroumpf. Il fait partie des seuls humains que les Schtroumpfs ne craignent pas, avec Johan, Pirlouit et le roi de ces derniers.
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+Le sorcier Gargamel et son chat Azraël sont les pires ennemis des Schtroumpfs. Mais ils ne leur en veulent pas pour les mêmes raisons. Gargamel en a besoin pour fabriquer la pierre philosophale tandis qu'Azraël, lui, veut tout simplement les manger.
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+Les Schtroumpfs ont un langage particulier avec des différences selon qu'ils habitent au nord ou au sud du village (où la place de l'emploi du mot « schtroumpf » comme verbe ou substantif change, particulièrement dans les mots composés (voir Schtroumpf vert et vert Schtroumpf).
+
+L'aliment préféré des Schtroumpfs est la salsepareille, et ils vivent dans des maisons individuelles ayant l'apparence de gros champignons. Dans « le Pays maudit », il existe une rivière sur laquelle les Schtroumpfs ont construit un barrage afin de ne pas être inondés. La rivière est souvent un élément très présent dans l'intrigue.
+
+Les Schtroumpfs se déguisent souvent lors de bals masqués dans le village ou dans l'album du Cosmoschtroumpf, pour lui faire croire qu'il a atterri sur une autre planète, ou encore lorsqu'ils donnent des représentations théâtrales du Petit Schtoumpferon rouge...
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+Il n'y a pas de loi chez les Schtroumpfs, juste des valeurs morales et du respect. À de nombreuses reprises (Le Schtroumpf financier, On ne schtroumpfe pas le progrès, Le Schtroumpf Reporter, Le Schtroumpfissime), les Schtroumpfs tentent d'adopter un système correspondant plus à celui des humains, pour retomber sur leurs pieds avec la conclusion que leur monde est bien mieux sans...
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+D'autre part, les Schtroumpfs et leur monde moyenâgeux travaillent beaucoup autour des expériences chimiques, des événements inexpliqués...
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+Les Schtroumpfs sont aussi beaucoup en contact avec la nature, en proie à ses caprices (La Faim des Schtroumpfs), mais aussi à ses délices : les récoltes automnales, ainsi que l'amitié et la communication qui existent entre eux et les animaux. Le plus connu des animaux schtroumpfs est Puppy, à l'origine le chien d'Homnibus, qui finit par être adopté par le Bébé Schtroumpf.
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+Et plus encore…
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+Premières apparitions dans la série Johan et Pirlouit :
+
+Albums réalisés après le décès de Peyo, avec la collaboration de son fils :
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+Hors-série réalisé pour les 50 ans des Schtroumpfs :
+
+La série des Schtroumpferies :
+
+Ces albums sont constitués d'histoires courtes plus ou moins ironiques sur les Schtroumpfs et leur univers.
+
+Albums format « Italienne » :
+
+La salsepareille, la nourriture préférée des Schtroumpfs, est une plante qui existe vraiment. Mais dans la réalité, c'est une liane épineuse dont les fruits ne se mangent pas.

frsimple/5304.html.txt

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+Les Schtroumpfs sont une série de bandes dessinées belge de Pierre Culliford, dit Peyo. Elle raconte l'histoire d'un peuple imaginaire, composé de petites créatures humanoïdes 1 bleues qui vivent quelque part dans une forêt d'Europe.
+
+L'origine des Schtroumpfs remonterait à un repas avec Peyo au cours duquel un autre dessinateur aurais appelé une salière un schtroumpf en oubliant le mot (« Passe-moi le… schtroumpf ! »). La conversation se serait poursuivie en schtroumpf.
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+Leur première apparition fut dans l'épisode des aventures de Johan et Pirlouit, La Flûte à six trous, prépublié dans Le Journal de Spirou en 1958 et dont le nom, en album, devint La Flûte à six Schtroumpfs.
+On y rencontre une peuplade de lutins bleus à bonnets blancs vivant dans un village de champignons et parlant le langage schtroumpf.
+Johan et Pirlouit viendront encore rendre visite aux Schtroumpfs dans l'épisode intitulé Le Pays maudit.
+Les Schtroumpfs viendront également leur prêter main forte dans les albums La Guerre des sept fontaines et Le Sortilège de Maltrochu.
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+Puis, dès 1959, les Schtroumpfs vécurent leurs propres aventures, d'abord sous forme de « mini-récit » dans Spirou avec Les Schtroumpfs noirs.
+Notons que, jusque-là, on ne voyait que le Grand Schtroumpf et les petits Schtroumpfs, apparemment tous identiques. Les différences physiques et de caractère (Schtroumpf à lunettes, farceur, costaud, etc.) n'apparaissent — progressivement — qu'au moment où les Schtroumpfs commencent à avoir leurs propres histoires.
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+Les histoires des Schtroumpfs se situent au Moyen Âge, et l'âge du Grand Schtroumpf (542 ans) et des Schtroumpfs (100 ans) nous obligent à admettre qu'ils sont bien plus vieux que Peyo lui-même.
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+Ce peuple vit dans un village au milieu d'une forêt, dans une contrée appelée « le Pays maudit » géographiquement difficile à situer, mais certainement quelque part en Europe. Lors de leurs premières apparitions, dans les albums La Flûte à six Schtroumpfs et Le Pays maudit de Johan et Pirlouit, le village se trouve au milieu d'arbres noirs et nus, mais dès le premier album des Schtroumpfs, il est bien plus accueillant, pour devenir au fur et à mesure un petit paradis romantique à l'orée d'une forêt. Le plan du Pays maudit se trouve dans le premier album des Schtroumpfs, à savoir Les Schtroumpfs noirs ; mais ce dernier fut très vite erroné (sur le plan du premier album, le village figure par exemple assez loin de la forêt).
+De plus, sur le plan, est indiqué que « bien rares sont les humains qui ont pu y arriver », alors que dans les albums suivants, il est dit qu'on ne peut pas accéder au village schtroumpf sans qu'un Schtroumpf indique le chemin. Néanmoins, dans un album (La Soupe aux Schtroumpfs), Gargamel, après de longues et vaines recherches, au comble du désespoir, trouve le village. Par rapport au sorcier Gargamel qui a la taille humaine, les Schtroumpfs sont tout petits (hauts comme trois pommes), mais par rapport à la nature environnante leur village, ils ont la taille humaine.
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+L'épisode du Bébé Schtroumpf nous permet de découvrir comment naissent les Schtroumpfs : ils sont apportés par une cigogne, un soir de pleine lune bleue, exceptée la Schtroumpfette (et Sassette) qui sont à l'origine une création de Gargamel.
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+Ils ont souvent recours à Homnibus, un sympathique vieillard qui les aide lors de problèmes d'importance majeure comme la santé du Grand Schtroumpf. Il fait partie des seuls humains que les Schtroumpfs ne craignent pas, avec Johan, Pirlouit et le roi de ces derniers.
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+Le sorcier Gargamel et son chat Azraël sont les pires ennemis des Schtroumpfs. Mais ils ne leur en veulent pas pour les mêmes raisons. Gargamel en a besoin pour fabriquer la pierre philosophale tandis qu'Azraël, lui, veut tout simplement les manger.
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+Les Schtroumpfs ont un langage particulier avec des différences selon qu'ils habitent au nord ou au sud du village (où la place de l'emploi du mot « schtroumpf » comme verbe ou substantif change, particulièrement dans les mots composés (voir Schtroumpf vert et vert Schtroumpf).
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+L'aliment préféré des Schtroumpfs est la salsepareille, et ils vivent dans des maisons individuelles ayant l'apparence de gros champignons. Dans « le Pays maudit », il existe une rivière sur laquelle les Schtroumpfs ont construit un barrage afin de ne pas être inondés. La rivière est souvent un élément très présent dans l'intrigue.
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+Les Schtroumpfs se déguisent souvent lors de bals masqués dans le village ou dans l'album du Cosmoschtroumpf, pour lui faire croire qu'il a atterri sur une autre planète, ou encore lorsqu'ils donnent des représentations théâtrales du Petit Schtoumpferon rouge...
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+Il n'y a pas de loi chez les Schtroumpfs, juste des valeurs morales et du respect. À de nombreuses reprises (Le Schtroumpf financier, On ne schtroumpfe pas le progrès, Le Schtroumpf Reporter, Le Schtroumpfissime), les Schtroumpfs tentent d'adopter un système correspondant plus à celui des humains, pour retomber sur leurs pieds avec la conclusion que leur monde est bien mieux sans...
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+D'autre part, les Schtroumpfs et leur monde moyenâgeux travaillent beaucoup autour des expériences chimiques, des événements inexpliqués...
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+Les Schtroumpfs sont aussi beaucoup en contact avec la nature, en proie à ses caprices (La Faim des Schtroumpfs), mais aussi à ses délices : les récoltes automnales, ainsi que l'amitié et la communication qui existent entre eux et les animaux. Le plus connu des animaux schtroumpfs est Puppy, à l'origine le chien d'Homnibus, qui finit par être adopté par le Bébé Schtroumpf.
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+Et plus encore…
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+Premières apparitions dans la série Johan et Pirlouit :
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+Albums réalisés après le décès de Peyo, avec la collaboration de son fils :
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+Hors-série réalisé pour les 50 ans des Schtroumpfs :
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+Ces albums sont constitués d'histoires courtes plus ou moins ironiques sur les Schtroumpfs et leur univers.
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+Albums format « Italienne » :
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+La salsepareille, la nourriture préférée des Schtroumpfs, est une plante qui existe vraiment. Mais dans la réalité, c'est une liane épineuse dont les fruits ne se mangent pas.

frsimple/5305.html.txt

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+Les Schtroumpfs sont une série de bandes dessinées belge de Pierre Culliford, dit Peyo. Elle raconte l'histoire d'un peuple imaginaire, composé de petites créatures humanoïdes 1 bleues qui vivent quelque part dans une forêt d'Europe.
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+L'origine des Schtroumpfs remonterait à un repas avec Peyo au cours duquel un autre dessinateur aurais appelé une salière un schtroumpf en oubliant le mot (« Passe-moi le… schtroumpf ! »). La conversation se serait poursuivie en schtroumpf.
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+Leur première apparition fut dans l'épisode des aventures de Johan et Pirlouit, La Flûte à six trous, prépublié dans Le Journal de Spirou en 1958 et dont le nom, en album, devint La Flûte à six Schtroumpfs.
+On y rencontre une peuplade de lutins bleus à bonnets blancs vivant dans un village de champignons et parlant le langage schtroumpf.
+Johan et Pirlouit viendront encore rendre visite aux Schtroumpfs dans l'épisode intitulé Le Pays maudit.
+Les Schtroumpfs viendront également leur prêter main forte dans les albums La Guerre des sept fontaines et Le Sortilège de Maltrochu.
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+Puis, dès 1959, les Schtroumpfs vécurent leurs propres aventures, d'abord sous forme de « mini-récit » dans Spirou avec Les Schtroumpfs noirs.
+Notons que, jusque-là, on ne voyait que le Grand Schtroumpf et les petits Schtroumpfs, apparemment tous identiques. Les différences physiques et de caractère (Schtroumpf à lunettes, farceur, costaud, etc.) n'apparaissent — progressivement — qu'au moment où les Schtroumpfs commencent à avoir leurs propres histoires.
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+Les histoires des Schtroumpfs se situent au Moyen Âge, et l'âge du Grand Schtroumpf (542 ans) et des Schtroumpfs (100 ans) nous obligent à admettre qu'ils sont bien plus vieux que Peyo lui-même.
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+Ce peuple vit dans un village au milieu d'une forêt, dans une contrée appelée « le Pays maudit » géographiquement difficile à situer, mais certainement quelque part en Europe. Lors de leurs premières apparitions, dans les albums La Flûte à six Schtroumpfs et Le Pays maudit de Johan et Pirlouit, le village se trouve au milieu d'arbres noirs et nus, mais dès le premier album des Schtroumpfs, il est bien plus accueillant, pour devenir au fur et à mesure un petit paradis romantique à l'orée d'une forêt. Le plan du Pays maudit se trouve dans le premier album des Schtroumpfs, à savoir Les Schtroumpfs noirs ; mais ce dernier fut très vite erroné (sur le plan du premier album, le village figure par exemple assez loin de la forêt).
+De plus, sur le plan, est indiqué que « bien rares sont les humains qui ont pu y arriver », alors que dans les albums suivants, il est dit qu'on ne peut pas accéder au village schtroumpf sans qu'un Schtroumpf indique le chemin. Néanmoins, dans un album (La Soupe aux Schtroumpfs), Gargamel, après de longues et vaines recherches, au comble du désespoir, trouve le village. Par rapport au sorcier Gargamel qui a la taille humaine, les Schtroumpfs sont tout petits (hauts comme trois pommes), mais par rapport à la nature environnante leur village, ils ont la taille humaine.
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+L'épisode du Bébé Schtroumpf nous permet de découvrir comment naissent les Schtroumpfs : ils sont apportés par une cigogne, un soir de pleine lune bleue, exceptée la Schtroumpfette (et Sassette) qui sont à l'origine une création de Gargamel.
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+Ils ont souvent recours à Homnibus, un sympathique vieillard qui les aide lors de problèmes d'importance majeure comme la santé du Grand Schtroumpf. Il fait partie des seuls humains que les Schtroumpfs ne craignent pas, avec Johan, Pirlouit et le roi de ces derniers.
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+Le sorcier Gargamel et son chat Azraël sont les pires ennemis des Schtroumpfs. Mais ils ne leur en veulent pas pour les mêmes raisons. Gargamel en a besoin pour fabriquer la pierre philosophale tandis qu'Azraël, lui, veut tout simplement les manger.
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+Les Schtroumpfs ont un langage particulier avec des différences selon qu'ils habitent au nord ou au sud du village (où la place de l'emploi du mot « schtroumpf » comme verbe ou substantif change, particulièrement dans les mots composés (voir Schtroumpf vert et vert Schtroumpf).
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+L'aliment préféré des Schtroumpfs est la salsepareille, et ils vivent dans des maisons individuelles ayant l'apparence de gros champignons. Dans « le Pays maudit », il existe une rivière sur laquelle les Schtroumpfs ont construit un barrage afin de ne pas être inondés. La rivière est souvent un élément très présent dans l'intrigue.
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+Les Schtroumpfs se déguisent souvent lors de bals masqués dans le village ou dans l'album du Cosmoschtroumpf, pour lui faire croire qu'il a atterri sur une autre planète, ou encore lorsqu'ils donnent des représentations théâtrales du Petit Schtoumpferon rouge...
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+Il n'y a pas de loi chez les Schtroumpfs, juste des valeurs morales et du respect. À de nombreuses reprises (Le Schtroumpf financier, On ne schtroumpfe pas le progrès, Le Schtroumpf Reporter, Le Schtroumpfissime), les Schtroumpfs tentent d'adopter un système correspondant plus à celui des humains, pour retomber sur leurs pieds avec la conclusion que leur monde est bien mieux sans...
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+D'autre part, les Schtroumpfs et leur monde moyenâgeux travaillent beaucoup autour des expériences chimiques, des événements inexpliqués...
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+Les Schtroumpfs sont aussi beaucoup en contact avec la nature, en proie à ses caprices (La Faim des Schtroumpfs), mais aussi à ses délices : les récoltes automnales, ainsi que l'amitié et la communication qui existent entre eux et les animaux. Le plus connu des animaux schtroumpfs est Puppy, à l'origine le chien d'Homnibus, qui finit par être adopté par le Bébé Schtroumpf.
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+Et plus encore…
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+Premières apparitions dans la série Johan et Pirlouit :
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+Albums réalisés après le décès de Peyo, avec la collaboration de son fils :
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+Hors-série réalisé pour les 50 ans des Schtroumpfs :
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+La série des Schtroumpferies :
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+Ces albums sont constitués d'histoires courtes plus ou moins ironiques sur les Schtroumpfs et leur univers.
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+Albums format « Italienne » :
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+La salsepareille, la nourriture préférée des Schtroumpfs, est une plante qui existe vraiment. Mais dans la réalité, c'est une liane épineuse dont les fruits ne se mangent pas.

frsimple/5306.html.txt

@@ -0,0 +1,14 @@
+Franz Schubert est un compositeur autrichien né le 31 janvier 1797 à Vienne et mort le 19 novembre 1828, à 31 ans, dans la même ville. Il est un des plus célèbres musiciens du XIXe siècle.
+
+Il naît dans une petite banlieue de Vienne le 31 janvier 1797. Il est le douzième fils d'une famille de 14 enfants, dont 5 survivront. Son père, Franz Theodor Florian Schubert, est maître d'école et sa mère, Elisabeth Vietz, est cuisinière.
+
+Il suit sa première scolarité avec son père qui lui enseigne entre autres le latin, les mathématiques et le violon. Son frère Ignaz lui donne des leçons de piano. Il est aussi pendant deux années l'élève de Michael Holzer, l'organiste de l'église de Lichtental, qui lui enseigne à jouer l'orgue, à chanter et à composer. Pendant cette période de formation, il commence à composer, même si son père l'empêche de rentrer chez lui alors que sa mère meurt (1811-1813).
+
+Schubert écrit d'abord pour le piano (dès 1810), puis pas moins de huit quatuors à cordes, quelques ouvertures et des lieder (ce sont des chants populaires allemands). En 1812, il devient l'élève de Salieri, qu'il gardera en estime pendant toute sa vie. En 1813, fortement influencé par Haydn, Mozart mais surtout par Beethoven, il compose sa première symphonie ; deux années plus tard (Schubert a alors dix-sept ans) vient son premier opéra, sa première messe et son premier chef-d'œuvre dans le domaine du lied : Marguerite au rouet (Gretchen am Spinnrade) (19 octobre 1814.)
+Quelques années plus tard, en 1818, à Zséliz en Hongrie, il devient le précepteur des enfants du comte Esterhazy. Il y retournera en 1824.
+
+Excepté quelques voyages en Autriche, notamment à Graz, Linz, Steyer, Gmünden et Salzbourg, Schubert passera l'essentiel de sa courte existence à Vienne, et, ayant abandonné la profession d'instituteur et d'aide de son père, il vivra la plupart du temps chez des amis et dédiera sa vie entière à la musique, à la composition, et à des réunions musicales, les « schubertiades », ces rencontres amicales où ses lieder connaissent leur premier succès.
+
+En 1822-23, Schubert tombe malade de la syphilis. Il tire de son malheur une musique de plus en plus profonde et émouvante, au plus près de la souffrance et de la mort qui le guette, comme le lied de La jeune fille et la mort. Franz Schubert meurt du typhus, le 19 novembre 1828, un an et demi après Beethoven pour lequel il a éprouvé, sa vie durant, un respect et une admiration sans limites.
+
+Audition: [1]. La jeune fille et la mort

frsimple/5307.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+En Allemagne de 1922 à 1945, la Schutzstaffel (escadron de protection en français), plus connue par ses initiales SS, est une organisation du parti national socialiste. À l'origine, les membres de la SS étaient chargés de la protection rapprochée d'Adolf Hitler. Puis, à partir de 1934, ils parviennent à regrouper tous les organismes policiers et de renseignements allemands. Pendant la Seconde Guerre mondiale, ils sont chargés de la gestion des camps d'extermination. La SS va créer sa propre armée, la Waffen-SS, qui recrute de nombreux européens anti-communistes, et qui va combattre sur le front de l'est à partir de 1941 et en France au moment du débarquement de juin 1944. Au procès des dirigeants nazis qui se tient à Nuremberg de 1945 à 1946, la SS est condamnée comme organisation criminelle.
+
+Créés en 1922, comme garde personnelle de Hitler les SS participent au putsch raté de Munich en novembre 1923. Ils sont reconstitués en 1924 dès qu'Hitler sort de prison. Deux cents hommes servent de protection pour Hitler et de moyens de police à l'intérieur du parti nazi. À partir de janvier 1929, Heinrich Himmler est nommé chef des SS. Il freine le recrutement afin d'en préserver la « qualité raciale » : les SS doivent prouver qu'ils ont des ancêtres aryens au moins depuis le XVIIIe siècle et leur mariage n'est possible qu'avec l'accord de leurs chefs. Au moment de la prise du pouvoir par Hitler en janvier 1933, les SS sont environ 30 000. Ce sont eux qui, en juin 1934, sont chargés de tuer les chefs des SA pendant la nuit des Longs Couteaux. À la même époque ils remplacent les SA pour la surveillance des camps de concentration nazis.
+
+De police interne au parti nazi, la SS va vite devenir la police politique de l'État allemand. En leur attribuant des grades honorifiques dans la SS celle-ci s'attache des policiers, des magistrats, des hauts fonctionnaires, des industriels, des membres de l'Université. Au cours de leurs activités professionnelles ces membres restés « dans le civil », et qui ne portent qu'exceptionnellement l'uniforme de couleur noire, pourront repérer les « déviants » et propager les idées nazies les plus extrêmes. Cela permet à la SS de contrôler progressivement une bonne partie de l'appareil d'État et de la production allemande.
+
+Créé par la SS en 1931, le SD, service de renseignement interne au parti nazi, va devenir en 1933, dès la prise du pouvoir, le service de renseignement de l'État allemand. Himmler place à sa tête Reinhard Heydrich. Dès la déclaration de guerre, en septembre 1939, le SD est renforcé puisque la Gestapo, la police criminelle d'État lui sont adjointes pour former le RSHA qui poursuit et renforce les activités de ses composantes, toujours sous la direction d'Heydrich.
+
+L'appareil policier de la SS compte 240 000 personnes en 1939. Il est réduit à 40 000 après l'entrée en guerre, une partie des membres étant affectée aux autres branches de l'organisation.
+
+Une branche de la SS, les Totenkopfverbände ("unités tête de mort"), qui portent le dessin d'une tête de mort sur leurs uniformes, gère, dès 1934, les camps de concentration et à partir de 1942 les camps d'extermination. Ils sont environ 30 000 hommes et femmes. Cette activité permet un enrichissement de l'organisation. Elle loue les prisonniers aux industriels allemands qui en font la demande afin de remplacer les jeunes allemands mobilisés par la guerre. De plus la SS est propriétaire d'entreprises où elle emploie les prisonniers : briqueteries, manufactures de porcelaine, usines d'embouteillage d'eau minérale, etc. Dans les camps des médecins SS se livrent à des expériences sur des prisonniers vivants afin de tester la nocivité de certains produits chimiques ou pour voir le résultat des modifications anatomiques qu'ils opéraient sur l'organisme humain.
+
+À partir de l'été 1941, la SS construit les camps d'extermination afin de mettre «la solution finale à la question juive» décidée par les dirigeants nazis (l'extermination des slaves était également programmée mais ne put être concrétisée à cause de la défaite de l'Allemagne). Les camps ouvrent au printemps 1942. Elle organise les rafles des juifs, des tsiganes, des homosexuels et des handicapés à travers l'Europe occupée, et organise les moyens de transports vers les camps dont elle assure également la surveillance et la direction. Elle utilise les déportés les plus aptes physiquement pour des travaux forcés (qui causent beaucoup de morts par épuisement). Tous ceux qui sont jugés inaptes à rendre un service utile au Reich (malades, vieillards, femmes, enfants) sont mis à mort (notamment dans des chambres à gaz pour les camps qui en sont équipés) ou jamais nourris, et leurs corps détruits au moyen des fours crématoires. Les vêtements, les objets de valeur ou d'usage courant, les cheveux dont la SS a dépouillé ses victimes sont commercialisés.
+
+Au début de la Seconde Guerre mondiale, la SS crée une branche militaire, la Waffen-SS, d'abord composée exclusivement d'Allemands. À partir de juin 1941, entrée en guerre de l'Allemagne contre l'URSS, la Waffen-SS s'ouvre aux étrangers (y compris aux slaves, pourtant considérés comme des sous-hommes par l'idéologie hitlérienne). Ainsi, durant la deuxième moitié de la guerre, la majorité des membres de la branche militaire de la SS ne sont pas allemands. Cela vient du fait que la Wehrmacht étant l'armée régulière du Troisième Reich, il fallait la nationalité allemande pour s'y engager; de ce fait les hommes venant de pays occupés souhaitant combattre aux côtés de l'Allemagne étaient obligés de s'engager dans une force paramilitaire, donc la SS. Ces étrangers forment des divisions nationales : Charlemagne pour les engagés français, Wiking pour les norvégiens, Wallonie pour les Belges francophones, Galicie pour les ukrainiens, etc. La Waffen-SS comporte 38 divisions (dont des divisions de chars), elle est soumise aux ordres du haut-commandement allemand mais ses officiers sont des SS et non des militaires de carrière. Par le fanatisme de bon nombre de ses membres et son entraînement parfois très poussé, la Waffen-SS forme l'élite de la force militaire du Troisième Reich. Elle jouera un grand rôle sur le front soviétique où elle combattra la résistance que lui opposent les partisans et se livrera à des massacres de populations civiles. Elle sera aussi à l'origine de crimes en France au moment du débarquement de Normandie. Son rôle est important dans la bataille des Ardennes pendant l'hiver 1944-1945.
+
+En 1945-1946, au procès de Nuremberg contre les dirigeants civils et militaires nazis, la SS est condamnée comme organisation criminelle ayant commis un génocide, des crimes de guerre et des crimes contre l'humanité.
+
+La Seconde Guerre mondiale : De Nuremberg à Nuremberg
+
+52° 30′ 26″ N 13° 22′ 57″ E / 52.50722222, 13.3825

frsimple/5308.html.txt

@@ -0,0 +1,49 @@
+La Suisse (en allemand : Schweiz ; en italien : Svizzera ; en romanche : Svizra) est un pays d'Europe ayant une frontière commune avec l'Allemagne, la France, l'Italie, l'Autriche et le Liechtenstein.
+
+Ses habitants sont les Suisses et les Suissesses, sa capitale est Berne, et il y a quatre langues officielles : le français, l'allemand, l'italien et le romanche.
+
+La Suisse a une superficie de 41 285 km², et une population de 8 139 600 hab. soit une densité de 188,6 hab./km².
+
+La monnaie suisse est le franc suisse, car le pays ne fait partie ni de l'Union européenne, ni de la zone euro.
+
+La Suisse est un État fédéral, formée depuis 1848 de 26 cantons. La fête nationale est le 1er août.
+
+Les principales villes sont Zurich, Genève, Bâle, Lausanne et Berne.
+
+La Suisse ne fait pas partie de l'Union européenne mais elle a passé des accords avec l'UE et fait notamment partie de l'espace Schengen. La Suisse est cependant membre d'une autre organisation régionale qui est le Conseil de l'Europe.
+
+La Suisse est entourée de montagnes (Alpes au sud et Jura au nord-ouest) entre lesquelles s'est formée une plaine, le plateau suisse ou Moyen-Pays. C'est là que se trouvent les principales villes de Suisse.
+
+Mis à part les plaines alluviales, le pays est vallonné de collines et de montagnes. Les Alpes constituent une région montagneuse (des sommets de près de 5 000 mètres en Suisse) très touristique,
+
+De grands fleuves prennent source en Suisse: il s'agit du Rhin et du Rhône. Cependant, le pays se trouve en partie dans le bassin versant du Danube, du Pô et de l'Adige. Ainsi, les eaux prenant source en Suisse peuvent se diriger vers la Mer Méditerranée, la Mer Adriatique, la Mer Noire ou la Mer du Nord. Pour cette raison, la Suisse est surnommée « château d'eau de l'Europe ».
+
+Il y a plusieurs grands lacs dans le pays, qui sont situés sur le plateau, ainsi qu'en bordure des Alpes. Les lacs de montagne sont de petite étendue mais nombreux.
+
+Les Alpes constituent une barrière climatique importante.
+
+Le Matterhorn (en français, le Cervin)
+
+Le climat des Alpes est rude. Les montagnes font office de barrière climatique et provoquent de grandes différences de température. L'influence méditerranéenne est marquée au sud des Alpes, car les étés sont chauds et les hivers doux et secs. Lorsque le vent chaud du Sud souffle vers le Nord, il provoque un temps pluvieux et doux au Sud des Alpes, et un temps sec et chaud sur la façade Nord. Quand au contraire le vent froid du Nord souffle vers le Sud, il provoque un temps pluvieux et froid sur la façade Nord, et un temps ensoleillé et doux au Sud. Située à l'intérieur des Alpes, la région du Valais reçoit de l'air sec toute l'année. Certains cantons s'y trouvent entièrement, c'est le cas du Valais, du Tessin et des Grisons.
+
+La Suisse possède un milieu naturel de qualité et abrite une grande biodiversité (environ 50 000 sortes d'animaux, de plantes et de champignons répertoriés) et plus d'un tiers des espèces sont menacées. La pollution y est inférieure à la plupart des pays d'Europe.
+
+À la fin du XIIIe siècle les habitants des régions autour du lac des Quatres-Cantons (Uri, Schwytz et Unterwald) s'unissent (vers le 1er aout 1291), pour résister à la domination des Habsbourg, ducs d'Autriche et seigneurs de nombreux territoires en Suisse. Le 15 novembre 1315, les Suisses battent le duc d'Autriche à Morgarten. Le 9 décembre 1315, les Suisses des Trois cantons signent le pacte de Brunnen où apparaît le mot « confédérés ». Progressivement d'autres régions s'allient aux trois cantons d'origine. Au milieu du XIVe siècle ils forment la Confédération des huit cantons. En 1386 et 1388, de nouvelles tentatives autrichiennes se soldent par des échecs. La paix est signée en 1389, puis renouvelée en 1394 et 1412. La paix perpétuelle de 1474 confirme la renonciation des Habsbourg sur la Suisse.
+
+Le Congrès de Vienne décide d'agrandir la Confédération helvétique avec l'annexion des cantons de Genève, de Bâle, de Neuchâtel et du Valais, elle comporte désormais 22 cantons. Les puissances européennes se portent garantes de la neutralité helvétique.
+
+Zurich, la ville la plus peuplée, à l'extrémité du lac du même nom, se trouve au nord-est de la Suisse. C'est la capitale économique du pays et elle est bien desservie par le principal aéroport de Suisse, Zürich-Kloten, par un réseau de train performant ainsi que par plusieurs autoroutes. Elle est peuplée par presque 400 000 zurichois.
+
+Genève est la deuxième ville du pays avec 200 000 habitants. Elle se trouve à l'extrémité sud-ouest du lac Léman et de la Suisse. Son agglomération s'étend même de l'autre côté de la frontière, en France. Genève est le siège de nombreuses organisations internationales, de banques privées et d'entreprises horlogères. On y trouve également un aéroport international.
+
+Bâle, un peu moins peuplée que Genève, avec plus de 150 000 habitants, arrive en troisième place, au nord-ouest du pays. C'est le seul port important de Suisse, sur le Rhin. Son agglomération s'étend, elle aussi, au-delà des frontières, en France et en Allemagne.
+
+Dans les villes importantes de Suisse, on trouve aussi :
+Lausanne, distante d'une cinquantaine de kilomètres de Genève, plus à l'est, est au bord du lac Léman et abrite 131 000 habitants ;
+Berne, capitale de la Suisse, arrive au 5ème rang en nombre d'habitants, avec près de 5 000 de moins que Lausanne.
+
+Les villes bilingues (français/allemand) sont : Bienne (Biel), Fribourg (Freiburg), Sierre (Siders) et Morat (Mürten).
+
+La Suisse compte 2 596 communes.
+
+46°48′04″N 8°13′36″E / 46.80111, 8.22667

frsimple/5309.html.txt

@@ -0,0 +1,8 @@
+La science est l'une des disciplines de l'Homme qui lui permet de comprendre le monde qui l'entoure ainsi que de faire des prévisions. Contrairement à la philosophie, qui permet d'essayer de comprendre le monde par la seule pensée mais ne permet pas de faire des prédictions, la science moderne exige qu'un phénomène soit observable, répétable et mesurable par n'importe quelle personne, quel que soit l'endroit où elle se trouve, pour que ce soit de la science.
+
+Par exemple, en ajoutant du sucre dans de l'eau, on peut observer sa dissolution, que l'on soit à Paris ou San Francisco. Plusieurs théories, assez complexes d'ailleurs, expliquent comment le sucre se dissout : il s'agit de théories scientifiques. Une théorie est une explication de la réalité qui est observée.
+
+Il existe de nombreuses sciences, chacune tentant de comprendre une partie seulement du monde, de la nature.
+Par exemple :
+
+Chaque science possède des disciplines plus spécialisées. Le savoir est de nos jours très vaste.

frsimple/531.html.txt

@@ -0,0 +1,37 @@
+Les Ballets russes (titre complet : Les Ballets russes de Serge de Diaghilev) sont une compagnie de danseurs, très connue en Europe dans les premières années du XXe siècle.
+
+Créés et dirigés par Serge de Diaghilev (1872-1929), les Ballets russes ont eu une grande influence sur la danse et la musique de ballet de leur époque. Les danseurs étaient russes, mais le groupe a voyagé dans toute l'Europe et a séjourné à plusieurs reprises à Paris. Igor Stravinski, entre autres, a composé certaines musiques de leurs ballets. Serge de Diaghilev a engagé les meilleurs danseurs dans sa compagnie. Il a aussi fait appel à de grands compositeurs et à quelques-uns des plus célèbres peintres de son époque pour les décors, comme par exemple Pablo Picasso1.
+
+Créée en 1909, la compagnie fait régulièrement des tournées en Europe. La plupart des danseurs viennent du Théâtre Mariinsky de Saint-Pétersbourg dont ils adaptent les ballets, comme Prince Igor, Cléopâtre, Le Festin et Les Sylphides. Pendant la Première Guerre mondiale et après la Révolution russe de 1917, ils sont coupés de la Russie. La compagnie s'éloigne alors du style des ballets classiques russes et modernise le répertoire, en s'inspirant soit de la société moderne (Les Biches et Le Train Bleu), soit du folklore russe, de la Grèce antique, des légendes ou de l'Orient.
+
+Les Ballets russes cessent d'exister en 1929 après la mort de Serge de Diaghilev. Les danseurs rejoignent alors d'autres compagnies, certains d'entre eux forment les Ballets russes de Monte Carlo qui voyagent en Amérique, où ils influencent la danse.
+
+Serge de Diaghilev.
+
+Affiche d'une représentation des Ballets russes à l'Opéra de Paris (1910).
+
+Igor Stravinski (1910).
+
+La compagnie a travaillé avec des chorégraphes renommés comme Marius Petipa, Michel Fokine, Vaslav Nijinski, Leonide Massine et le jeune George Balanchine. Les chorégraphies de Nijinski reflètent le mouvement d'art appelé expressionnisme, par exemple dans L'Après-midi d'un Faune et Le Sacre du Printemps.
+
+Plusieurs ballerines célèbres ont rejoint les Ballets russes, notamment Anna Pavlova, Tamara Karsavina, Olga Spessivtzeva, Mathilde Kschessinska, Ida Rubinstein, Bronislava Nijinska et Alicia Markova ; et, parmi les danseurs, Michel Fokine, Serge Lifar, Léonide Massine, George Balanchine et surtout Vaslav Nijinsky (le meilleur danseur de son époque selon les spécialistes) ont fait partie de la compagnie.
+
+Anna Pavlova dans La Fille du pharaon (1910).
+
+Vaslav Nijinski dans L'Après-midi d'un faune en 1914.
+
+Michel Fokine et Vera Fokina dans Scheherazade (1914).
+
+Tamara Karsavina.
+
+Pablo Picasso (avec une casquette) et son équipe de décorateurs pour le ballet Parade (1917).
+
+Le peintre Henri Matisse (assis) et le danseur-chorégraphe Léonide Massine (1920).
+
+Serge Lifar et Alexandra Danilova dans Apollon musagète (1928).
+
+Igor Stravinsky a composé pour les Ballets russes L'Oiseau de feu, Petrouchka, Le Sacre du Printemps, Les Noces et Apollon musagète. Diaghilev a aussi utilisé pour ses ballets certaines musiques de Claude Debussy (L'Après-midi d'un faune), Maurice Ravel (Daphnis et Chloé), Darius Milhaud, Serge Prokofiev et d'autres compositeurs célèbres de son époque.
+
+Pablo Picasso (créateur des décors et costumes du ballet Parade en 1917), Léon Bakst, Georges Braque, Alexandre Benois, Henri Matisse, Coco Chanel, Joan Miró et Salvador Dali entre autres, ont collaboré aux spectacles des Ballets russes.
+
+Voici quelques-uns des ballets dansés par la compagnie :

frsimple/5310.html.txt

@@ -0,0 +1,8 @@
+La science est l'une des disciplines de l'Homme qui lui permet de comprendre le monde qui l'entoure ainsi que de faire des prévisions. Contrairement à la philosophie, qui permet d'essayer de comprendre le monde par la seule pensée mais ne permet pas de faire des prédictions, la science moderne exige qu'un phénomène soit observable, répétable et mesurable par n'importe quelle personne, quel que soit l'endroit où elle se trouve, pour que ce soit de la science.
+
+Par exemple, en ajoutant du sucre dans de l'eau, on peut observer sa dissolution, que l'on soit à Paris ou San Francisco. Plusieurs théories, assez complexes d'ailleurs, expliquent comment le sucre se dissout : il s'agit de théories scientifiques. Une théorie est une explication de la réalité qui est observée.
+
+Il existe de nombreuses sciences, chacune tentant de comprendre une partie seulement du monde, de la nature.
+Par exemple :
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+Chaque science possède des disciplines plus spécialisées. Le savoir est de nos jours très vaste.

frsimple/5311.html.txt

@@ -0,0 +1,6 @@
+Un scientifique est une personne dont le métier est consacré à l'étude d'une science. Pour cela, il utilise des méthodes scientifiques.
+
+« Homme de sciences », chercheur et « savant » sont des termes équivalents très employés, notamment en littérature.
+
+Cette liste n'est pas complète, car il existe bien d'autres professions scientifiques dont certaines ne portent pas un nom spécifique, comme le chercheur en sciences de gestion.
+

frsimple/5312.html.txt

@@ -0,0 +1,26 @@
+Le scoutisme est un mouvement de formation de la jeunesse fondé en 1907 par Robert Baden-Powell, un ancien militaire de l'armée britannique. Le nom vient du mot anglais scout, qui signifie « éclaireur ». Un éclaireur est celui qui, dans une armée, part en avant pour étudier le terrain et observer les forces de l'adversaire. À l'origine ce mouvement était lié au christianisme, mais d'autres mouvements apparus plus tard et qui s'en inspirèrent sont liés à d'autres religions ou sont laïques.
+
+Pour les filles, on parle de guidisme.
+
+Robert Baden-Powell (1857-1941), qui très jeune eut le goût de la nature et de son exploration, entra dans l'armée en 1876, à l'âge de 19 ans. Il a 26 ans quand, à l'occasion du déplacement de son régiment en Afrique du Sud, il découvre le travail qu'effectuent les éclaireurs de l'armée britannique. Il décide alors d'organiser ces auxiliaires de l'armée en petites troupes commandées par un chef de patrouille. La particularité de ces troupes est qu'elles n'ont pas de hiérarchie, sinon celle du mérite.
+
+En 1900, il résume son expérience du scoutisme militaire dans un petit livre intitulé en anglais Aids to scouting (« Aides pour le scoutisme ») et destiné à l'armée, mais qui connut un grand succès parmi les jeunes britanniques. Quand il rentre en Angleterre, à la fin de sa carrière militaire, il décide de mettre son savoir au service de ces jeunes. Comme il l'a dit lui-même :
+
+Il a 50 ans quand, en 1907, il organise un premier camp où, pendant 15 jours, il réunit une vingtaine de jeunes garçons à qui il enseigne par la pratique et par l'exemple les bases du scoutisme. Après cette première expérience, Sir William Smith lui demande de rédiger un ouvrage qui résume ses principes et ses méthodes. Ce sera le livre Scouting for boys, paru en français sous le titre Éclaireurs.
+
+Baden-Powell se marie à Olave St Clair Soames à l'âge de 55 ans. Ils ont 3 enfants.
+
+Dans cet ouvrage, il expose les cinq principes du scoutisme :
+
+Il y rédige aussi la promesse scoute :
+
+Et enfin les dix articles de la loi scoute :
+
+Il existe différents mouvements et associations de scoutisme dans le monde, selon les pays et les religions, même si tous respectent les mêmes principes de base. Dans chaque pays, des désaccords ont conduit parfois à créer plusieurs associations différentes.
+
+Dans chaque pays, ces deux organisations reconnaissent une fédération d'associations. Cette fédération regroupe plusieurs associations différentes de scoutisme. Il peut aussi exister d'autres fédérations de scoutisme (qui ne sont reconnues par l'AMGE et l'OMMS), ou bien des associations qui n'appartiennent à aucune fédération.
+
+
+
+
+

frsimple/5313.html.txt

@@ -0,0 +1,26 @@
+Le scoutisme est un mouvement de formation de la jeunesse fondé en 1907 par Robert Baden-Powell, un ancien militaire de l'armée britannique. Le nom vient du mot anglais scout, qui signifie « éclaireur ». Un éclaireur est celui qui, dans une armée, part en avant pour étudier le terrain et observer les forces de l'adversaire. À l'origine ce mouvement était lié au christianisme, mais d'autres mouvements apparus plus tard et qui s'en inspirèrent sont liés à d'autres religions ou sont laïques.
+
+Pour les filles, on parle de guidisme.
+
+Robert Baden-Powell (1857-1941), qui très jeune eut le goût de la nature et de son exploration, entra dans l'armée en 1876, à l'âge de 19 ans. Il a 26 ans quand, à l'occasion du déplacement de son régiment en Afrique du Sud, il découvre le travail qu'effectuent les éclaireurs de l'armée britannique. Il décide alors d'organiser ces auxiliaires de l'armée en petites troupes commandées par un chef de patrouille. La particularité de ces troupes est qu'elles n'ont pas de hiérarchie, sinon celle du mérite.
+
+En 1900, il résume son expérience du scoutisme militaire dans un petit livre intitulé en anglais Aids to scouting (« Aides pour le scoutisme ») et destiné à l'armée, mais qui connut un grand succès parmi les jeunes britanniques. Quand il rentre en Angleterre, à la fin de sa carrière militaire, il décide de mettre son savoir au service de ces jeunes. Comme il l'a dit lui-même :
+
+Il a 50 ans quand, en 1907, il organise un premier camp où, pendant 15 jours, il réunit une vingtaine de jeunes garçons à qui il enseigne par la pratique et par l'exemple les bases du scoutisme. Après cette première expérience, Sir William Smith lui demande de rédiger un ouvrage qui résume ses principes et ses méthodes. Ce sera le livre Scouting for boys, paru en français sous le titre Éclaireurs.
+
+Baden-Powell se marie à Olave St Clair Soames à l'âge de 55 ans. Ils ont 3 enfants.
+
+Dans cet ouvrage, il expose les cinq principes du scoutisme :
+
+Il y rédige aussi la promesse scoute :
+
+Et enfin les dix articles de la loi scoute :
+
+Il existe différents mouvements et associations de scoutisme dans le monde, selon les pays et les religions, même si tous respectent les mêmes principes de base. Dans chaque pays, des désaccords ont conduit parfois à créer plusieurs associations différentes.
+
+Dans chaque pays, ces deux organisations reconnaissent une fédération d'associations. Cette fédération regroupe plusieurs associations différentes de scoutisme. Il peut aussi exister d'autres fédérations de scoutisme (qui ne sont reconnues par l'AMGE et l'OMMS), ou bien des associations qui n'appartiennent à aucune fédération.
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+

frsimple/5314.html.txt

@@ -0,0 +1,10 @@
+Scratch est un langage de programmation et un logiciel libre pour les enfants à partir de 8 ans. Il a été inventé pour apprendre à utiliser les algorithmes tout en s'amusant. Il fonctionne par blocs (chacun cache un script). Le logiciel développe également la logique des enfants. Il leur montrera par exemple, comment créer leur premier jeu; grâce aux aides. Scratch peut également servir aux apprentis programmeurs car il présente beaucoup de "blocs" tout en restant très simple d'utilisation. La version mobile existe, mais elle se nomme Scratch jr. Elle est adressée aux plus jeunes.
+
+Avec l'outil Scratch, les utilisateurs peuvent effectuer une programmation à l'aide de boucles, de tests et aussi une manipulation des objets comme les sons et les vidéos.
+En fait , il suffit juste d'assembler des séries de blocs , comme il est dit dans les lignes dernières.
+Voici un petit tableau qui permet de comparer Python et Scratch
+
+Scratch est beaucoup plus simple que Python car ce logiciel de programmation à été conçu pour les enfants de 8 à 13 ans .
+Python est utilisée par Google et la NASA (de haut niveau)
+
+Scratch a été conçu par le MIT (Massachusetts Institute of Technology (wp))

frsimple/5315.html.txt

@@ -0,0 +1,10 @@
+Scratch est un langage de programmation et un logiciel libre pour les enfants à partir de 8 ans. Il a été inventé pour apprendre à utiliser les algorithmes tout en s'amusant. Il fonctionne par blocs (chacun cache un script). Le logiciel développe également la logique des enfants. Il leur montrera par exemple, comment créer leur premier jeu; grâce aux aides. Scratch peut également servir aux apprentis programmeurs car il présente beaucoup de "blocs" tout en restant très simple d'utilisation. La version mobile existe, mais elle se nomme Scratch jr. Elle est adressée aux plus jeunes.
+
+Avec l'outil Scratch, les utilisateurs peuvent effectuer une programmation à l'aide de boucles, de tests et aussi une manipulation des objets comme les sons et les vidéos.
+En fait , il suffit juste d'assembler des séries de blocs , comme il est dit dans les lignes dernières.
+Voici un petit tableau qui permet de comparer Python et Scratch
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+Scratch est beaucoup plus simple que Python car ce logiciel de programmation à été conçu pour les enfants de 8 à 13 ans .
+Python est utilisée par Google et la NASA (de haut niveau)
+
+Scratch a été conçu par le MIT (Massachusetts Institute of Technology (wp))

frsimple/5316.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+
+
+La sculpture est l'art de créer des formes en trois dimensions, grâce à une matière à laquelle on impose une forme déterminée, dans un but esthétique.
+
+Le mot « sculpture » vient du latin sculpere qui signifie « tailler » ou « enlever des morceaux à une pierre ».

frsimple/5317.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+
+
+La sculpture est l'art de créer des formes en trois dimensions, grâce à une matière à laquelle on impose une forme déterminée, dans un but esthétique.
+
+Le mot « sculpture » vient du latin sculpere qui signifie « tailler » ou « enlever des morceaux à une pierre ».

frsimple/5318.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+La pauvreté est le manque d'argent ou de ressources qui fait que des êtres humains n'ont pas les conditions de vie leur permettant de vivre dignement et subissent les difficultés de la survie au jour le jour, à l'opposé de la richesse.
+
+Certains pays sont pauvres car  :
+
+Même dans des pays riches, les chômeurs sont de plus en plus nombreux pour cause de manque de travail.

frsimple/5319.html.txt

@@ -0,0 +1,6 @@
+Un seau est un ustensile à fond généralement plat, qui permet de transporter de la matière, liquide ou solide. Il est muni d'une anse qui permet de le transporter plus facilement.
+
+Jadis, il pouvait être utilisé comme WC portatif, on l'appelait alors, seau d'aisance.
+
+Aujourd'hui, grâce à lui, sur la plupart des plages du monde, les enfants continuent de fabriquer des jolis patés.
+

frsimple/532.html.txt

@@ -0,0 +1,37 @@
+Les Ballets russes (titre complet : Les Ballets russes de Serge de Diaghilev) sont une compagnie de danseurs, très connue en Europe dans les premières années du XXe siècle.
+
+Créés et dirigés par Serge de Diaghilev (1872-1929), les Ballets russes ont eu une grande influence sur la danse et la musique de ballet de leur époque. Les danseurs étaient russes, mais le groupe a voyagé dans toute l'Europe et a séjourné à plusieurs reprises à Paris. Igor Stravinski, entre autres, a composé certaines musiques de leurs ballets. Serge de Diaghilev a engagé les meilleurs danseurs dans sa compagnie. Il a aussi fait appel à de grands compositeurs et à quelques-uns des plus célèbres peintres de son époque pour les décors, comme par exemple Pablo Picasso1.
+
+Créée en 1909, la compagnie fait régulièrement des tournées en Europe. La plupart des danseurs viennent du Théâtre Mariinsky de Saint-Pétersbourg dont ils adaptent les ballets, comme Prince Igor, Cléopâtre, Le Festin et Les Sylphides. Pendant la Première Guerre mondiale et après la Révolution russe de 1917, ils sont coupés de la Russie. La compagnie s'éloigne alors du style des ballets classiques russes et modernise le répertoire, en s'inspirant soit de la société moderne (Les Biches et Le Train Bleu), soit du folklore russe, de la Grèce antique, des légendes ou de l'Orient.
+
+Les Ballets russes cessent d'exister en 1929 après la mort de Serge de Diaghilev. Les danseurs rejoignent alors d'autres compagnies, certains d'entre eux forment les Ballets russes de Monte Carlo qui voyagent en Amérique, où ils influencent la danse.
+
+Serge de Diaghilev.
+
+Affiche d'une représentation des Ballets russes à l'Opéra de Paris (1910).
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+Igor Stravinski (1910).
+
+La compagnie a travaillé avec des chorégraphes renommés comme Marius Petipa, Michel Fokine, Vaslav Nijinski, Leonide Massine et le jeune George Balanchine. Les chorégraphies de Nijinski reflètent le mouvement d'art appelé expressionnisme, par exemple dans L'Après-midi d'un Faune et Le Sacre du Printemps.
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+Plusieurs ballerines célèbres ont rejoint les Ballets russes, notamment Anna Pavlova, Tamara Karsavina, Olga Spessivtzeva, Mathilde Kschessinska, Ida Rubinstein, Bronislava Nijinska et Alicia Markova ; et, parmi les danseurs, Michel Fokine, Serge Lifar, Léonide Massine, George Balanchine et surtout Vaslav Nijinsky (le meilleur danseur de son époque selon les spécialistes) ont fait partie de la compagnie.
+
+Anna Pavlova dans La Fille du pharaon (1910).
+
+Vaslav Nijinski dans L'Après-midi d'un faune en 1914.
+
+Michel Fokine et Vera Fokina dans Scheherazade (1914).
+
+Tamara Karsavina.
+
+Pablo Picasso (avec une casquette) et son équipe de décorateurs pour le ballet Parade (1917).
+
+Le peintre Henri Matisse (assis) et le danseur-chorégraphe Léonide Massine (1920).
+
+Serge Lifar et Alexandra Danilova dans Apollon musagète (1928).
+
+Igor Stravinsky a composé pour les Ballets russes L'Oiseau de feu, Petrouchka, Le Sacre du Printemps, Les Noces et Apollon musagète. Diaghilev a aussi utilisé pour ses ballets certaines musiques de Claude Debussy (L'Après-midi d'un faune), Maurice Ravel (Daphnis et Chloé), Darius Milhaud, Serge Prokofiev et d'autres compositeurs célèbres de son époque.
+
+Pablo Picasso (créateur des décors et costumes du ballet Parade en 1917), Léon Bakst, Georges Braque, Alexandre Benois, Henri Matisse, Coco Chanel, Joan Miró et Salvador Dali entre autres, ont collaboré aux spectacles des Ballets russes.
+
+Voici quelques-uns des ballets dansés par la compagnie :

frsimple/5320.html.txt

@@ -0,0 +1,9 @@
+Le Mésozoïque (ou anciennement l'ère secondaire) est une des ères des temps géologiques. Il est la deuxième ère de l'éon Phanérozoïque. Il est précédé par le Paléozoïque, et suivi par le Cénozoïque, l'ère actuelle.
+
+Il commence par l'extinction du Permien-Trias, il y a 252 millions d'années, et se termine par la crise Crétacé-Tertiaire, il y a 66 millions d'années. Il dure donc 186 millions d'années.
+
+Le Mésozoïque se divise en trois périodes :
+
+Après sa formation au Carbonifère, le supercontinent Pangée se divise au Trias en formant la Laurasie et le Gondwana.
+
+La vie explose sur la Terre. C'est le temps des dinosaures, mais aussi de l'apparition des mammifères et des oiseaux. Les premières plantes à fleurs apparaissent.

frsimple/5321.html.txt

@@ -0,0 +1,72 @@
+Union soviétique
+ États-Unis
+ Royaume-Uni
+ France(au début et à la fin de la guerre)
+France libre
+ Canada
+ Australie
+ Nouvelle-Zélande
+ Grèce
+ Pays-Bas
+ Union d'Afrique du Sud
+ Norvège
+ Belgique
+ Brésil
+
+Franklin Roosevelt/
+Harry S. Truman
+
+La Seconde Guerre mondiale est un conflit majeur qui a eu lieu entre le 1er septembre 1939 et le 2 septembre 1945. Elle opposait deux camps : les Alliés et les puissances de l'Axe. Les opérations militaires se sont déroulées d'abord en Europe de l'Ouest puis en Europe de l'Est, elles se sont ensuite étendues à l'Asie et en Afrique du Nord. Jusqu'en 1942, les pays de l'Axe ont été victorieux (sauf contre le Royaume-Uni). La guerre a également eu lieu sur mer et dans l'air.
+
+Pendant cette guerre l'Allemagne nazie et le Japon se sont livrés à des atrocités contre les populations civiles des pays qu'ils occupaient, en particulier en Europe avec la liquidation de la population de confession juive.
+
+Une petite partie des populations occupées a accepté de collaborer avec les armées d'occupation. Une autre petite minorité a choisi la Résistance contre l'occupant. La majorité de la population était surtout occupée à trouver des moyens de subsistance et à échapper aux nombreux bombardements ou opérations policières menées par les occupants.
+
+La guerre s'est terminée en mai 1945, en Europe, avec la capitulation de l'Allemagne et le 2 septembre 1945 en Asie avec la capitulation du Japon. C'est le conflit le plus meurtrier en termes de victimes humaines (62 millions de morts au total) et de dégâts matériels, de l'histoire de l’humanité.
+
+La Seconde Guerre mondiale commence en septembre 1939, avec l'invasion de la Pologne par les Allemands. La Pologne était alliée avec la France et la Grande-Bretagne. Les gouvernements de ces 2 pays ont alors déclaré la guerre à l'Allemagne le 3 septembre 1939. En juin 1940, les troupes du Reich occupent les Pays-Bas, la Belgique, le Luxembourg, le Danemark, la Norvège et une partie de la France. Pendant ce temps l'armée soviétique s'empare des pays baltes et d'une partie de la Pologne (en application du pacte germano-soviétique d'aout 1939).
+
+À l'automne 1940, le Royaume-Uni est le seul pays d'Europe à résister aux Allemands. L'aviation allemande (la Luftwaffe) bombarde des villes anglaises. Adolf Hitler veut réorganiser l'Europe et ménager aux Allemands un Lebensraum (espace vital) à l'est, notamment en Pologne. En Asie l'armée japonaise, déjà en guerre en Chine de l'Est contre les nationalistes et les communistes chinois, s'empare de l'Indochine française, et menace la Birmanie et l'Australie.
+
+De multiples causes ont contribué à lancer la guerre. Certaines remontent à la Première Guerre mondiale, d'autres sont plus récentes.
+
+La fin de la Première Guerre mondiale tout d'abord : la signature du Traité de Versailles1 impose des mesures extrêmement sévères aux perdants du conflit et notamment à l'Allemagne, laquelle voit cette défaite et ces mesures comme une véritable humiliation2. Elle perd 15 % de son territoire et 10 % de sa population. Elle doit aussi payer des indemnités de guerre énormes (132 millions de marks-or). L'Allemagne perd également ses brevets et ses fleuves sont internationalisés, empêchant au pays de faire payer des droits de douane. Ensuite, elle doit fournir du matériel aux vainqueurs. Ces très lourdes conditions font naître un désir de revanche chez les Allemands et leurs alliés, qui ont eux aussi eu des sanctions.
+
+En 1929, le monde est frappé par une crise économique sans précédent, qui ruine l'économie de plusieurs pays et sèche celle des plus puissants3. Celle des pays vaincus, rudement affaiblie, s'effondre, surtout en Allemagne. La conséquence de ces crises est la montée des régimes totalitaires, notamment le fascisme en Italie et le nazisme en Allemagne, qui vont déclencher la guerre.
+
+En effet, ces deux derniers régimes sont des dictatures voulant étendre leur territoire. L'Italie fasciste de Benito Mussolini a des prétentions sur plusieurs pays en Europe et en Afrique, et réussit à s'emparer de l'Éthiopie et de l'Albanie. L'Allemagne nazie d 'Adolf Hitler pense que l'humanité est constituée de plusieurs races qui ne sont pas égales entre elles : les juifs constituent ainsi la plus basse des races tandis que les aryens, dont font partie les Allemands, forment la plus puissante, celle qui doit gouverner le reste du monde. Hitler pense ainsi que son pays doit conquérir un « espace vital », et commence à mener, dès la fin des années 30, une politique de conquête (qui porte ses fruits, aboutissant à la recherche de plusieurs territoires) ainsi qu'une politique de rejet voire d'élimination des races dites « inférieures ». Ces deux pays se rapprochent et sont donc prêts à collaborer pour étendre leurs territoires, malgré le peu d'estime et l'absence d'amitié que les deux dictateurs ressentent l'un pour l'autre.
+
+La situation était déjà très tendue en Europe à cause de la guerre d'Espagne. En effet, les futurs principaux acteurs de la guerre s'y affrontèrent. Par exemple, ceux qui soutinrent les nationalistes du général Franco furent l'Allemagne et l'Italie tandis que ceux qui aidèrent le camp opposé, celui des républicains, furent plutôt les opposants aux deux dictatures. Ce contexte d'affrontement entre les deux forces fut l'un des facteurs du déclenchement de la guerre quelques mois plus tard.
+
+
+
+La première collaboration est celle du régime de Vichy : Pétain fournit de la nourriture, du matériel de guerre aux nazis. Il fait arrêter et déporter 76 000 Juifs qui étaient installés en France.
+Certains français font le choix de la Collaboration : ils dénoncent des résistants ou des Juifs. Le 30 octobre 1941, le maréchal Pétain déclare aux français que l'État français et le Troisième Reich collaboreront.
+
+Parmi les collaborateurs , il y a la Milice : Une organisation constituée de volontaires français, mise en place par le gouvernement de Vichy et qui travaillait en étroite collaboration avec la Gestapo. La Milice traquait les juifs et également les maquisards. Ce sont des jeunes hommes et femmes qui voulaient pour la plupart se soustraire au Service du travail obligatoire et résister.
+
+À la suite de l'occupation des pays envahis par l'Allemagne, une résistance à cette même occupation s'est développée dans le but de libérer ces pays occupés. Elle a pris plusieurs formes. la résistance civile qui consistait à résister en faisant des actions non-militaires (par exemple de la propagande, ou de la fabrication de faux papiers) et la résistance militaire, qui elle, était dans l'affrontement direct avec les Nazis (par exemple les maquis en France, Tito en Yougoslavie qui menait une guérilla contre l'occupant). Il y a aussi une résistance extérieure qui consistait à ce que les résistants aillent se battre sur les fronts (par exemple en Afrique du Nord ou les Forces Françaises libres en Afrique saharienne). La résistance française est particulièrement connue pour son engagement et ses actions au service des alliés, cependant il ne faut pas surestimer son engagement direct dans les grandes opérations militaires (comme le débarquement de Normandie), son rôle a été de gêner, par des attaques de convois militaires ou des sabotages, les mouvements de l'armée allemandes voire de libérer les villes et les villages où les garnisons allemandes étaient inexistante ou parties. Il ne faut pas oublier non plus la résistance dans les autres pays européens tels que la Belgique (avec notamment la fabrication par un mouvement de résistance d'une fausse une : le "Faux Soir", resté dans les annales), l'Allemagne avec la Rose Blanche, ou encore l'Italie avec ses mouvements anti-hitlériens et anti-mussoliniens.
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+Il y avait des passeurs. Ces passeurs conduisaient les enfants comme les adultes. Ils pouvaient accompagner des personnes en zones libres. Le prix pouvait être de 1 000 à 20 000 francs. Certains passeurs qui faisaient le trajet France-Espagne réclamaient même de l'or.
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+Les responsables de ces mouvements ont besoin de beaucoup d'armes, d'argent et de personnes pouvant les aider. Ils se tournent vers les gouvernements en exil pour demander de l'aide4. Cependant ces mouvements internes sont souvent désorganisés et s'entendent peu entre eux. En France, Jean Moulin fut le principal artisan de l'unification avec la création du Conseil national de la Résistance dès 1943.
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+Les mouvements de résistance ont permis la création de gouvernements provisoires dès la libération des territoires. Des comités de libération et des cours de justice sont crées au fur et à mesure que les pays sont libérés. Ils permettent de mettre en place une épuration légale des collaborateurs et d'éviter les exécutions sans jugement.
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+Le débarquement américain en Normandie ouvre un troisième front, avec l'avancée en Italie et l'avancée des Soviétiques sur le front est, ce qui divise encore l'armée allemande.
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+Malgré leur situation désespérée, les nazis ne sont pas prêts à accepter leur défaite et mobilisent même les adolescents et les personnes âgées dans le Volkssturm. Toute la résistance en Allemagne est étouffée. L'assassinat manqué d'Hitler le 20 juillet 1944 est une tentative spectaculaire de renverser le gouvernement nazi.
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+Les raids aériens menés par les Anglais et les Américains détruisent de nombreuses villes allemandes dès 1942. Fin 1944, les Forces alliées et les Soviétiques convergent vers le territoire allemand depuis deux directions opposées. Les villes allemandes se défendent âprement : il faut treize jours de combats rapprochés pour gagner Berlin, lors desquels Hitler se suicide, le 30 avril 1945, dans son bunker de la chancellerie.
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+L'Allemagne capitule en mai 1945 et, après la guerre, se retrouve divisée en quatre zones administrées chacune par un membre des Forces alliées.
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+La Seconde Guerre mondiale, par son extrême violence, ses persécutions inhumaines (notamment envers les Juifs), sa durée (près de six ans) et son bilan humain (plus de 55 voire 60 millions de morts), a marqué le XXème siècle en devenant le conflit le plus meurtrier de l'histoire.
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+L'Europe est dévastée : environ 40 millions d'Européens sont décédés, dont 26 millions de Soviétiques, 11 millions de personnes assassinées directement sur ordre d'Hitler (dans ses génocides), les trois quarts de la population européenne juive, le quart des habitants de la Biélorussie, le cinquième de la population de la Pologne. La France, humiliée par la dictature du Régime de Vichy, a vu 30 000 de ses habitants se faire fusiller, plusieurs dizaines de milliers se faire déporter en camp de concentration, 600 000 habitants obligés de partir travailler en Allemagne, un quart des Juifs français mourir ainsi que 400 000 soldats tomber au combat et deux millions retenus prisonniers dans le Reich pendant presque cinq années. Les Allemands eux-même ont payé leur obéissance à leur Führer de 3 millions de soldats, 500 000 civils morts dans les bombardements, plusieurs centaines de milliers de femmes violées par les armées d'invasion et une grande partie des villes détruites.
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+La découverte des camps d'extermination et de la Shoah a choqué le monde entier, et Hitler et les nazis sont alors apparus comme un tyran sanguinaire et une armée de brutes déshumanisées, devenus le symbole du crime absolu et de la dictature dans ce qu'elle a de pire. La Shoah a eu pour conséquence de débanaliser l'antisémitisme, qui apparaît maintenant comme l'un des pires crimes qui soit.
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+Pour remplacer la défunte et inefficace Société des Nations, l'Organisation des Nations unies (ONU) est créée. Son but est de maintenir la paix dans le monde, en se servant notamment d'aides humanitaires et de divers moyens de pression. Ses dirigeants (les membres du Conseil de sécurité) sont les grands vainqueurs de la guerre : les États-Unis, le Royaume-Uni, la Russie (à l'époque URSS), la France et la Chine (à l'époque Chine nationaliste).
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+La paix est menacée dans les décennies suivant la guerre, à cause des tensions entre les USA et l'URSS, mais les deux puissances n'ont chacune aucun intérêt à déclencher une « Troisième Guerre mondiale » : c'est ce qu'on appelle la guerre froide. En effet, les Soviétiques et les Américains ne vont pas cesser de s'affronter, mais sans en arriver au conflit armé. Les USA ont d'ailleurs créé l'OTAN, une alliance dont font partie la majorité des pays occidentaux, tandis que les soviétiques créent le pacte de Varsovie. Un autre moyen de pression est la bombe nucléaire : en effet, cette arme extrêmement puissante, qui pourrait détruite la planète, est détenue par les grandes puissances, souvent opposées, comme la France, les USA, la Chine, la Russie, le Royaume-Uni, ... Le but de cette arme n'est pas d'être utilisée mais d'empêcher les autres pays d'envahir celui possédant la bombe, sous peine d'être bombardés : c'est ce qu'on appelle « l'équilibre de la peur ». Ces nombreuses méthodes sont des leçons tirées de la Seconde Guerre mondiale, et elles ont marché : aucun conflit généralisé n'est apparu depuis, mais il y a eu multiplication des conflits entre petits pays soutenus par les deux grands blocs qui s'affrontent ainsi par pays interposés.

frsimple/5322.html.txt

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+Union soviétique
+ États-Unis
+ Royaume-Uni
+ France(au début et à la fin de la guerre)
+France libre
+ Canada
+ Australie
+ Nouvelle-Zélande
+ Grèce
+ Pays-Bas
+ Union d'Afrique du Sud
+ Norvège
+ Belgique
+ Brésil
+
+Franklin Roosevelt/
+Harry S. Truman
+
+La Seconde Guerre mondiale est un conflit majeur qui a eu lieu entre le 1er septembre 1939 et le 2 septembre 1945. Elle opposait deux camps : les Alliés et les puissances de l'Axe. Les opérations militaires se sont déroulées d'abord en Europe de l'Ouest puis en Europe de l'Est, elles se sont ensuite étendues à l'Asie et en Afrique du Nord. Jusqu'en 1942, les pays de l'Axe ont été victorieux (sauf contre le Royaume-Uni). La guerre a également eu lieu sur mer et dans l'air.
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+Pendant cette guerre l'Allemagne nazie et le Japon se sont livrés à des atrocités contre les populations civiles des pays qu'ils occupaient, en particulier en Europe avec la liquidation de la population de confession juive.
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+Une petite partie des populations occupées a accepté de collaborer avec les armées d'occupation. Une autre petite minorité a choisi la Résistance contre l'occupant. La majorité de la population était surtout occupée à trouver des moyens de subsistance et à échapper aux nombreux bombardements ou opérations policières menées par les occupants.
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+La guerre s'est terminée en mai 1945, en Europe, avec la capitulation de l'Allemagne et le 2 septembre 1945 en Asie avec la capitulation du Japon. C'est le conflit le plus meurtrier en termes de victimes humaines (62 millions de morts au total) et de dégâts matériels, de l'histoire de l’humanité.
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+La Seconde Guerre mondiale commence en septembre 1939, avec l'invasion de la Pologne par les Allemands. La Pologne était alliée avec la France et la Grande-Bretagne. Les gouvernements de ces 2 pays ont alors déclaré la guerre à l'Allemagne le 3 septembre 1939. En juin 1940, les troupes du Reich occupent les Pays-Bas, la Belgique, le Luxembourg, le Danemark, la Norvège et une partie de la France. Pendant ce temps l'armée soviétique s'empare des pays baltes et d'une partie de la Pologne (en application du pacte germano-soviétique d'aout 1939).
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+À l'automne 1940, le Royaume-Uni est le seul pays d'Europe à résister aux Allemands. L'aviation allemande (la Luftwaffe) bombarde des villes anglaises. Adolf Hitler veut réorganiser l'Europe et ménager aux Allemands un Lebensraum (espace vital) à l'est, notamment en Pologne. En Asie l'armée japonaise, déjà en guerre en Chine de l'Est contre les nationalistes et les communistes chinois, s'empare de l'Indochine française, et menace la Birmanie et l'Australie.
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+De multiples causes ont contribué à lancer la guerre. Certaines remontent à la Première Guerre mondiale, d'autres sont plus récentes.
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+La fin de la Première Guerre mondiale tout d'abord : la signature du Traité de Versailles1 impose des mesures extrêmement sévères aux perdants du conflit et notamment à l'Allemagne, laquelle voit cette défaite et ces mesures comme une véritable humiliation2. Elle perd 15 % de son territoire et 10 % de sa population. Elle doit aussi payer des indemnités de guerre énormes (132 millions de marks-or). L'Allemagne perd également ses brevets et ses fleuves sont internationalisés, empêchant au pays de faire payer des droits de douane. Ensuite, elle doit fournir du matériel aux vainqueurs. Ces très lourdes conditions font naître un désir de revanche chez les Allemands et leurs alliés, qui ont eux aussi eu des sanctions.
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+En 1929, le monde est frappé par une crise économique sans précédent, qui ruine l'économie de plusieurs pays et sèche celle des plus puissants3. Celle des pays vaincus, rudement affaiblie, s'effondre, surtout en Allemagne. La conséquence de ces crises est la montée des régimes totalitaires, notamment le fascisme en Italie et le nazisme en Allemagne, qui vont déclencher la guerre.
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+En effet, ces deux derniers régimes sont des dictatures voulant étendre leur territoire. L'Italie fasciste de Benito Mussolini a des prétentions sur plusieurs pays en Europe et en Afrique, et réussit à s'emparer de l'Éthiopie et de l'Albanie. L'Allemagne nazie d 'Adolf Hitler pense que l'humanité est constituée de plusieurs races qui ne sont pas égales entre elles : les juifs constituent ainsi la plus basse des races tandis que les aryens, dont font partie les Allemands, forment la plus puissante, celle qui doit gouverner le reste du monde. Hitler pense ainsi que son pays doit conquérir un « espace vital », et commence à mener, dès la fin des années 30, une politique de conquête (qui porte ses fruits, aboutissant à la recherche de plusieurs territoires) ainsi qu'une politique de rejet voire d'élimination des races dites « inférieures ». Ces deux pays se rapprochent et sont donc prêts à collaborer pour étendre leurs territoires, malgré le peu d'estime et l'absence d'amitié que les deux dictateurs ressentent l'un pour l'autre.
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+La situation était déjà très tendue en Europe à cause de la guerre d'Espagne. En effet, les futurs principaux acteurs de la guerre s'y affrontèrent. Par exemple, ceux qui soutinrent les nationalistes du général Franco furent l'Allemagne et l'Italie tandis que ceux qui aidèrent le camp opposé, celui des républicains, furent plutôt les opposants aux deux dictatures. Ce contexte d'affrontement entre les deux forces fut l'un des facteurs du déclenchement de la guerre quelques mois plus tard.
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+La première collaboration est celle du régime de Vichy : Pétain fournit de la nourriture, du matériel de guerre aux nazis. Il fait arrêter et déporter 76 000 Juifs qui étaient installés en France.
+Certains français font le choix de la Collaboration : ils dénoncent des résistants ou des Juifs. Le 30 octobre 1941, le maréchal Pétain déclare aux français que l'État français et le Troisième Reich collaboreront.
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+Parmi les collaborateurs , il y a la Milice : Une organisation constituée de volontaires français, mise en place par le gouvernement de Vichy et qui travaillait en étroite collaboration avec la Gestapo. La Milice traquait les juifs et également les maquisards. Ce sont des jeunes hommes et femmes qui voulaient pour la plupart se soustraire au Service du travail obligatoire et résister.
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+À la suite de l'occupation des pays envahis par l'Allemagne, une résistance à cette même occupation s'est développée dans le but de libérer ces pays occupés. Elle a pris plusieurs formes. la résistance civile qui consistait à résister en faisant des actions non-militaires (par exemple de la propagande, ou de la fabrication de faux papiers) et la résistance militaire, qui elle, était dans l'affrontement direct avec les Nazis (par exemple les maquis en France, Tito en Yougoslavie qui menait une guérilla contre l'occupant). Il y a aussi une résistance extérieure qui consistait à ce que les résistants aillent se battre sur les fronts (par exemple en Afrique du Nord ou les Forces Françaises libres en Afrique saharienne). La résistance française est particulièrement connue pour son engagement et ses actions au service des alliés, cependant il ne faut pas surestimer son engagement direct dans les grandes opérations militaires (comme le débarquement de Normandie), son rôle a été de gêner, par des attaques de convois militaires ou des sabotages, les mouvements de l'armée allemandes voire de libérer les villes et les villages où les garnisons allemandes étaient inexistante ou parties. Il ne faut pas oublier non plus la résistance dans les autres pays européens tels que la Belgique (avec notamment la fabrication par un mouvement de résistance d'une fausse une : le "Faux Soir", resté dans les annales), l'Allemagne avec la Rose Blanche, ou encore l'Italie avec ses mouvements anti-hitlériens et anti-mussoliniens.
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+Il y avait des passeurs. Ces passeurs conduisaient les enfants comme les adultes. Ils pouvaient accompagner des personnes en zones libres. Le prix pouvait être de 1 000 à 20 000 francs. Certains passeurs qui faisaient le trajet France-Espagne réclamaient même de l'or.
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+Les responsables de ces mouvements ont besoin de beaucoup d'armes, d'argent et de personnes pouvant les aider. Ils se tournent vers les gouvernements en exil pour demander de l'aide4. Cependant ces mouvements internes sont souvent désorganisés et s'entendent peu entre eux. En France, Jean Moulin fut le principal artisan de l'unification avec la création du Conseil national de la Résistance dès 1943.
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+Les mouvements de résistance ont permis la création de gouvernements provisoires dès la libération des territoires. Des comités de libération et des cours de justice sont crées au fur et à mesure que les pays sont libérés. Ils permettent de mettre en place une épuration légale des collaborateurs et d'éviter les exécutions sans jugement.
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+Le débarquement américain en Normandie ouvre un troisième front, avec l'avancée en Italie et l'avancée des Soviétiques sur le front est, ce qui divise encore l'armée allemande.
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+Malgré leur situation désespérée, les nazis ne sont pas prêts à accepter leur défaite et mobilisent même les adolescents et les personnes âgées dans le Volkssturm. Toute la résistance en Allemagne est étouffée. L'assassinat manqué d'Hitler le 20 juillet 1944 est une tentative spectaculaire de renverser le gouvernement nazi.
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+Les raids aériens menés par les Anglais et les Américains détruisent de nombreuses villes allemandes dès 1942. Fin 1944, les Forces alliées et les Soviétiques convergent vers le territoire allemand depuis deux directions opposées. Les villes allemandes se défendent âprement : il faut treize jours de combats rapprochés pour gagner Berlin, lors desquels Hitler se suicide, le 30 avril 1945, dans son bunker de la chancellerie.
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+L'Allemagne capitule en mai 1945 et, après la guerre, se retrouve divisée en quatre zones administrées chacune par un membre des Forces alliées.
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+La Seconde Guerre mondiale, par son extrême violence, ses persécutions inhumaines (notamment envers les Juifs), sa durée (près de six ans) et son bilan humain (plus de 55 voire 60 millions de morts), a marqué le XXème siècle en devenant le conflit le plus meurtrier de l'histoire.
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+L'Europe est dévastée : environ 40 millions d'Européens sont décédés, dont 26 millions de Soviétiques, 11 millions de personnes assassinées directement sur ordre d'Hitler (dans ses génocides), les trois quarts de la population européenne juive, le quart des habitants de la Biélorussie, le cinquième de la population de la Pologne. La France, humiliée par la dictature du Régime de Vichy, a vu 30 000 de ses habitants se faire fusiller, plusieurs dizaines de milliers se faire déporter en camp de concentration, 600 000 habitants obligés de partir travailler en Allemagne, un quart des Juifs français mourir ainsi que 400 000 soldats tomber au combat et deux millions retenus prisonniers dans le Reich pendant presque cinq années. Les Allemands eux-même ont payé leur obéissance à leur Führer de 3 millions de soldats, 500 000 civils morts dans les bombardements, plusieurs centaines de milliers de femmes violées par les armées d'invasion et une grande partie des villes détruites.
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+La découverte des camps d'extermination et de la Shoah a choqué le monde entier, et Hitler et les nazis sont alors apparus comme un tyran sanguinaire et une armée de brutes déshumanisées, devenus le symbole du crime absolu et de la dictature dans ce qu'elle a de pire. La Shoah a eu pour conséquence de débanaliser l'antisémitisme, qui apparaît maintenant comme l'un des pires crimes qui soit.
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+Pour remplacer la défunte et inefficace Société des Nations, l'Organisation des Nations unies (ONU) est créée. Son but est de maintenir la paix dans le monde, en se servant notamment d'aides humanitaires et de divers moyens de pression. Ses dirigeants (les membres du Conseil de sécurité) sont les grands vainqueurs de la guerre : les États-Unis, le Royaume-Uni, la Russie (à l'époque URSS), la France et la Chine (à l'époque Chine nationaliste).
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+La paix est menacée dans les décennies suivant la guerre, à cause des tensions entre les USA et l'URSS, mais les deux puissances n'ont chacune aucun intérêt à déclencher une « Troisième Guerre mondiale » : c'est ce qu'on appelle la guerre froide. En effet, les Soviétiques et les Américains ne vont pas cesser de s'affronter, mais sans en arriver au conflit armé. Les USA ont d'ailleurs créé l'OTAN, une alliance dont font partie la majorité des pays occidentaux, tandis que les soviétiques créent le pacte de Varsovie. Un autre moyen de pression est la bombe nucléaire : en effet, cette arme extrêmement puissante, qui pourrait détruite la planète, est détenue par les grandes puissances, souvent opposées, comme la France, les USA, la Chine, la Russie, le Royaume-Uni, ... Le but de cette arme n'est pas d'être utilisée mais d'empêcher les autres pays d'envahir celui possédant la bombe, sous peine d'être bombardés : c'est ce qu'on appelle « l'équilibre de la peur ». Ces nombreuses méthodes sont des leçons tirées de la Seconde Guerre mondiale, et elles ont marché : aucun conflit généralisé n'est apparu depuis, mais il y a eu multiplication des conflits entre petits pays soutenus par les deux grands blocs qui s'affrontent ainsi par pays interposés.