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frsimple/1679.html.txt

@@ -0,0 +1,90 @@
+L'Irlande (Éire en irlandais, du nom d'une princesse légendaire, et Ireland en anglais), parfois appelée République d'Irlande1, est un pays d'Europe, membre de l'Union européenne depuis 1973. Ce pays est situé à l'ouest de la Grande-Bretagne. Elle partage l'île d'Irlande avec l'Irlande du Nord, quizizi
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+La capitale de l'Irlande est Dublin (527 612 habitants en 2011). Sa superficie est de 70 273 km², soit presque 8 fois moins que celle de la France. Les plus grandes villes d'Irlande sont : Dublin, Cork, Galway, Kilkenny, Limerick.
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+Les premières traces de présence humaine en Irlande datent d'il y a 12 000 ans. Il y a environ 2 500 ans, des Celtes s'installent sur l'île et forment quatre royaumes : Ulster, Leinster, Munster et Connacht.
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+L'Irlande se christianise à partir du Ve siècle, évangélisée par saint Patrick.
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+Le IXe siècle est marqué par de nombreux raids des Vikings. Puis l'Angleterre conquiert l'île entre le XIIe siècle et le XVe siècle.
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+De 1641 à 1649, une révolte des Irlandais pour retrouver leur indépendance est réprimée par les Anglais qui massacrent entre un tiers et la moitié des Irlandais. De nombreuses lois anti-catholiques sont alors promulguées par le roi d'Angleterre.
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+De 1798 à 1800, une nouvelle révolte est réprimée, et l'Irlande fait désormais complètement partie du Royaume-Uni.
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+Au XIXe siècle, des millions d'Irlandais fuient la famine en émigrant aux États-Unis. Ils y apportent leurs coutumes, dont les fêtes de la Saint Patrick et Halloween, qui sont encore fêtées en Amérique de nos jours.
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+En 1916, en pleine Première Guerre mondiale, une nouvelle révolte éclate pour l'indépendance. La république est proclamée, mais les Anglais écrasent encore la révolte. De 1918 à 1921 a lieu la guerre d'indépendance irlandaise, qui se termine par le traité de Londres (6 décembre 1921), qui reconnaît l'indépendance de la plus grande partie de l'île. Seule une partie de l'Ulster, au nord, reste dans le Royaume-Uni, ce qui entraîne une guerre civile de 1921 à 1923.
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+En 1949, l'Irlande devient officiellement une république et quitte le Commonwealth. Elle rejoint la Communauté économique européenne en 1973.
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+Au début, « Amhrán na bhFiannl » (La chanson du soldat) qui est l’hymne actuel irlandais, a été écrit et composé par un anglais nommé Peadar Kearney. Ce chant fut vite aimé et connu en irlande mais ce n’est qu’en 1926 qu’il remplaça « God save Irland » qui était j’usqu’alors leur hymne. Cette hymne a aussi été adopté par les révolutionnaires lors de la rébellion de la République Irlandais contre l’oppression Anglaise.
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+L'Irlande se présente comme une immense cuvette avec des bords relevés mais échancrés.
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+L'Irlande renferme deux paysages principaux :
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+Au centre une vaste plaine drainée par le fleuve Shannon et ses affluents. Elle a environ 30 mètres d'altitude. Le sous-sol est formé de calcaires très anciens (âge carbonifère). Ces calcaires ont été fortement érodés à l'ère tertiaire (sous un climat alors chaud et humide) et peuvent donner des reliefs karstiques dans les parties les plus élevées. Cette cuvette a été remplie à l'ère quaternaire par une épaisse couche de moraines issues des glaciers qui recouvraient alors l'Irlande. Elles forment un paysage de collines arrondies ou de rubans sinueux. Ces collines gênent l'écoulement des eaux très abondantes. La faible pente explique l'abondance des lacs et des étangs. Les sols sont en grande partie marécageux ou tourbeux.
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+La périphérie est montagneuse :
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+Les glaciations du quaternaire ont sculpté ces vielles montagnes et leur ont donné un air « alpin ». Le relief glaciaire se marque par avec des vallées en auge, des cirques d'accumulation et des terrasses taillées dans les débris alluvionnaires des fond de vallée.
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+Montagne du comté de Donegall
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+Dans le comté de Limerick (photographie prise en août)
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+Comté de Carlow
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+Tourbières dans le comté de Kerry (photographie prise en octobre)
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+L'Irlande a un climat océanique. À l'ouest de l'île passe le Gulf Stream qui adoucit les températures.
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+Située à l'extrême ouest de l'Europe, l'Irlande reçoit de plein fouet les vents provenant de l'Atlantique. L'île est constamment balayée par les dépressions atmosphériques qui lui apportent une très forte humidité. Les pluies sont fines mais de longue durée et peuvent parfois se transformer en grains violents. Les montagnes de l'ouest reçoivent 1 500 mm d'eau par an (répartis sur 250 jours de pluie), la plaine centrale 800 mm avec 175 jours de pluie, moins encore sur la côte est. Ce sont surtout l'été et l'automne qui sont pluvieux.
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+Du fait de l'entourage marin et de la forte humidité de l'air, l'Irlande bénéficie de la douceur hivernale (5-6 °C sur les côtes en janvier ; le gel est exceptionnel) mais aussi une fraîcheur estivale (14-16 °C en août, les températures réelles sont rarement supérieures à 25 °C).
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+Malgré son surnom de « verte Eirin », l'Irlande est très peu boisée (moins de 2% de la superficie). Les arbres sont effets gênés par les vents et les sols renfermant trop d'eau.
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+Par contre la surface des tourbières est considérable avec 20% de la superficie. Les tourbières ont une épaisseur qui varie de quelques centimètres à 10 mètres, ces sols acides sont impropres à la culture, mais ils servaient autrefois de réserve de combustible pour les paysans.
+
+Par contre les pâturages sont très étendus.
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+Le pays est divisé en quatre provinces, elles-mêmes divisées en comtés.
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+De plus, les villes de Cork, Dublin, Galway, Kilkenny, Limerick et Waterford ont un statut particulier, et sont indépendantes de leur comté.
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+L'Irlande est une république. L'actuel président (depuis 2011) est Michael D. Higgins. En Irlande, le président est élu pour 7 ans. Il ne peut se représenter qu'une seule fois à la présidentielle. Le président est élu au suffrage universel direct.
+
+L'Irlande est peuplée d'environ 4,5 millions d'habitants (2010). Sa densité de population s'élève à 65 habitants par km² contre 112 en France. Le taux de chômage en Irlande est légèrement supérieur à celui de France : 13,8 % pour l'Irlande contre 9,7 % en France. L'Irlande a connu son pic de population vers 1840 où elle a atteint 6,5 millions, juste avant la Grande Famine du milieu du XIXe siècle, puis n'a fait que baisser jusque dans les années 1960 où elle était inférieure à 2,9 millions. A son maximum, sa densité était comparable à celle du Royaume-Uni et de l'Europe de l'Ouest en général.
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+Le pays a adhéré à l'Europe le 1er janvier 1973.
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+L'Irlande est longtemps resté le pays le plus pauvre d'Europe mais grâce au soutien d'autres pays tels que les États-Unis ou l'Union Européenne, le niveau de vie irlandais s'est beaucoup amélioré. Mais le pays, qui reposait sur l'industrie, a vu son PIB et le marché de l'immobilier chuter à cause de la crise récente. Actuellement, l'Irlande est un pays très endetté.
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+La statue de Daniel O'Connell à Dublin est un symbole pour les irlandais car ce politicien s'est battu pour l'indépendance de son pays.
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+Phoenix Park : il a une superficie d'environ 700 hectares c'est le deuxième plus grand parc citadin d'Europe après celui de Birmingham en Grande-Bretagne.
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+Les sports traditionnels irlandais sont :
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+Mais les irlandais jouent aussi au rugby à XV, au football et au golf.
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+Il est à noter que pour les sports gaéliques et le rugby, les compétitions nationales ne sont pas organisées seulement pour le pays, mais pour toute l'île (Irlande et Irlande du Nord). Ainsi, au Tournoi des six nations, il y a une seule équipe d'Irlande, avec des joueurs du nord et du sud réunis.
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+Le trèfle, la harpe (qui apparait sur l'Euro), la Guinness (bière), le fête de la Saint-Patrick (le 17 mars, elle est célébré par les Irlandais pour honorer saint Patrick, un missionnaire qui a converti l'Irlande au christianisme), les pubs et l'accueil chaleureux des Irlandais sont les principaux éléments qui symbolisent l'Irlande. Les Irlandais sont passionnés de courses de lévriers.
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+L'hymne national est Amhran na bhFiann et, en plus pour les matchs de rugby, les joueurs chantent Ireland's Call.
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+À partir du XVIe siècle, les Anglais et les Irlandais commencent à associer le trèfle à l'Irlande.
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+Saint Patrick a été représenté sur les pièces de monnaies irlandaises avec un trèfle à la main à partir de 1675. Au XVIIIe siècle, le trèfle est devenu le symbole du patriotisme et de la lutte contre l'occupant anglais. C'est notamment le cas durant la révolution de 1798 où des groupes politiques comme la Société des Irlandais unis ont adopté la couleur verte de la plante.
+
+Les bandes verticales du drapeau tricolore sont inspirées du drapeau français créé en 1794. En Irlande ce drapeau est apparu en 1848, il était alors l'étendard du Young Ireland Movement. Les couleurs symbolisent la diversité de la population irlandaise. Le vert est la couleur des catholiques nationalistes, l'orange est la couleur des Unionistes protestants fidèles au Royaume-Uni, le blanc est le symbole de paix entre les deux confessions. Il devient le drapeau des nationalistes indépendantistes en 1916, au début des soulèvements contre la domination anglaise sur l'île. Il devient officiellement le drapeau national irlandais en 1937.
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+Le Porter Cake est un gateau aux fruits secs et à la bière brune. Le Dublin Coddle qui est le repas traditionnel du samedi soir : saucisses, jambon, bacon, pommes de terre, oignons. C'est un repas économique et consistant connu à Dublin. L'Irish stew est une spécialité irlandaise: râgout d'agneau, oignons, pommes de terre, carottes, généralement accompagnée de brown bread (pain complet).
+
+Le groupe de rock mythique U2 fait partie des associations musicales les plus connues d'Irlande mais aussi Seán Keane (chanteur en style traditionnel) The Cranberries, The Corrs, Niall Horan (chanteur dans le groupe One Direction), Riverdance (danses folkloriques).
+Mais aussi des sportifs Irlandais tels que Sean Kelly (cyclisme), Michelle Smith (natation ; elle a remporté la médaille d'or olympique en 1996 à Atlanta), Roy Keane (football), Stephen Roche (cyclisme), Brian O'Driscoll et Ronan O'Gara (rugby).
+
+53°20.65′N 6°16.05′W / 53.34417, -6.2675

frsimple/168.html.txt

@@ -0,0 +1,18 @@
+Un alphabet est un système de signes graphiques, les lettres, servant à la transcription des sons d'une langue.
+
+Le premier alphabet connu est le proto-sinaïtique, dérivé des hiéroglyphes. Par l'intermédiaire des alphabets phénicien et grec, il a donné naissance à presque tous les alphabets d'Europe et du Moyen-Orient.
+
+Le mot alphabet est constitué des deux premières lettres en grec : alpha et bêta.
+
+L'alphabet arabe se nomme Abjad, car les premières lettres étaient alif, ba, gim et dal, qui correspondent à A, B, G, et D. (aujourd'hui, l'alphabet arabe a été modifié et l'ordre est A, B, T, TH, G...)
+
+À partir de ces deux termes, on a fait la distinction entre les alphabets proprement dits, qui notent chaque son d'une langue à l'aide d'un symbole (éventuellement composé de deux ou trois lettres, comme ch), et les abjads qui ne notent que les consonnes.
+
+Les caractères d'un alphabet sont souvent rangés dans un ordre traditionnel.
+
+L'alphabet latin, utilisé pour l'écriture du français, commence par la lettre A.
+
+Majuscules : A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
+Minuscules : a b c d e f g h i j k l m o p q r s t u v w x y z
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+Ainsi dans une grande liste de mots, il sera plus facile d'en retrouver un si l'ensemble est classé par ordre alphabétique. Exemple, je recherche bébé dans une liste non classée, je vais chercher dans toute la liste sans aide. Si la liste est alphabétique, je vais chercher le B dans le début de liste tout de suite après les A.

frsimple/1680.html.txt

@@ -0,0 +1,9 @@
+L’élan (nom scientifique : Alces alces) est un mammifère de la famille des cervidés. C'est le plus grand des cervidés encore vivants. Ses bois sont aplatis et peuvent atteindre une amplitude de 1,60 m. Le mâle pèse environ 500 kg. Pour échapper à ses prédateurs, il est capable de courses montant à 71 km/h.
+
+Il vit en Amérique du Nord (Alaska, Canada), ainsi qu'en Scandinavie et dans le nord de la Russie et de la Sibérie, une petite partie de la Chine et de la Mongolie, la Russie, l’ancienne Tchécoslovaquie, Pologne et Roumanie. Il y en a également quelques-uns au Nord de l’Allemagne et en Hongrie.
+
+Chassé par l'Homme, il a disparu des zones tempérées d'Europe vers le XIVe siècle. Contrairement au cerf, l'élan est solitaire. Il se reproduit en septembre et octobre. Il est végétarien, il se nourrit d'herbe. Ce sont les plus grands cervidés actuels. Ils peuvent brouter la tête totalement immergée pour manger les herbes aquatiques il peut rester ainsi en plongée jusqu’à une minute. C'est aussi le plus ancien cervidé puisque c'est un animal préhistorique. Au Moyen Âge, ils vivaient dans toute l’Europe. L'élan voit très mal, il est facilement effrayé. C'est aussi un animal territorial, qui défend sa progéniture avec acharnement.
+
+S’il se sent menacé, il peut ètre mortellement dangereux. Les attaques d'élans sont plus nombreuses que les attaques d'ours !
+
+Il est appelé « orignal » en français canadien. En anglais britannique, l'élan se dit elk. En anglo-américain, ce mot elk désigne le wapiti, tandis que l'élan est appelé moose.

frsimple/1681.html.txt

@@ -0,0 +1,25 @@
+Une élection permet à une population (un groupe, un peuple, une assemblée, ...) de choisir un chef ou un représentant. Une élection n'est pas improvisée, elle est organisée et suit un protocole, qui est expliqué aux électeurs (ceux qui votent). Le chef ou le représentant possède un pouvoir qui lui est attribué après le vote. Ce pouvoir lui donne des droits et des devoirs envers la population qui l'a élu. Les votes les plus simples ont lieu à main levée. Dans les régimes totalitaires comme l'URSS, l'Allemagne Nazie, L'Italie fasciste, ou encore la Corée du Nord, il est impossible pour les citoyens de voter pour élire un dirigeant.
+
+La personne qui est élue représente les électeurs. Après l'élection, elle obtient une fonction politique, économique ou sociale. Elle doit agir selon cette fonction, et se voit attribuer des responsabilités et un pouvoir.
+
+Le pouvoir peut être exécutif. Lors d'une élection présidentielle, on vote pour le président. En France sous la Cinquième République française, le président nomme son Premier ministre, qui forme le gouvernement et conduit la politique du pays. Au Royaume-Uni, le Premier ministre est le chef du parti majoritaire à la chambre des Communes
+
+Le pouvoir de l'élu peut être législatif. Dans une élection parlementaire, on vote des députés ou des élus qui siégeront dans une Assemblée ou un parlement. Ils discuteront et voteront les lois.
+
+Le pouvoir peut être judiciaire. C'était le cas pendant la Révolution française où les juges étaient élus par les citoyens. Aux États-Unis, par exemple, les juges des tribunaux locaux. Par contre les juges de la Cour suprême sont nommés par le président et acceptés par le sénat.
+
+Le candidat est souvent appuyé par un parti politique. Les élections existent aussi dans les associations ou les clubs. Pour se porter candidat, il faut respecter un certain nombre de critères, qui dépendent de l'élection.
+
+Dans une démocratie représentative, des lois définissent exactement ceux qui ont le droit de vote. Voter est un droit ; les gens qui ont ce droit, mais qui ne vont pas voter, sont des abstensionnistes.
+
+Le suffrage peut être direct ou indirect. Les gens peuvent directement voter pour les élus ; ou bien voter des représentants (les grands électeurs) qui éliront les élus.
+
+Le suffrage peut être universel ou censitaire. Dans le premier cas, toute personne majeure a la possibilité d'avoir le droit de vote, sans rien payer. Dans le deuxième cas, on l'obtient si le montant des impôts que l'on paye est supérieur à une somme donnée.
+
+L'électorat est le groupe des personnes qui peuvent voter. Ce groupe est constitué sur la liste des électeurs. Pour être électeur il y a des conditions (âge minimum par exemple).
+
+L'élection est organisée dans les démocraties avec :
+
+Il existe plusieurs systèmes de vote.
+
+En faisant un sondage d'opinion

frsimple/1682.html.txt

@@ -0,0 +1,25 @@
+Une élection permet à une population (un groupe, un peuple, une assemblée, ...) de choisir un chef ou un représentant. Une élection n'est pas improvisée, elle est organisée et suit un protocole, qui est expliqué aux électeurs (ceux qui votent). Le chef ou le représentant possède un pouvoir qui lui est attribué après le vote. Ce pouvoir lui donne des droits et des devoirs envers la population qui l'a élu. Les votes les plus simples ont lieu à main levée. Dans les régimes totalitaires comme l'URSS, l'Allemagne Nazie, L'Italie fasciste, ou encore la Corée du Nord, il est impossible pour les citoyens de voter pour élire un dirigeant.
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+La personne qui est élue représente les électeurs. Après l'élection, elle obtient une fonction politique, économique ou sociale. Elle doit agir selon cette fonction, et se voit attribuer des responsabilités et un pouvoir.
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+Le pouvoir peut être exécutif. Lors d'une élection présidentielle, on vote pour le président. En France sous la Cinquième République française, le président nomme son Premier ministre, qui forme le gouvernement et conduit la politique du pays. Au Royaume-Uni, le Premier ministre est le chef du parti majoritaire à la chambre des Communes
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+Le pouvoir de l'élu peut être législatif. Dans une élection parlementaire, on vote des députés ou des élus qui siégeront dans une Assemblée ou un parlement. Ils discuteront et voteront les lois.
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+Le pouvoir peut être judiciaire. C'était le cas pendant la Révolution française où les juges étaient élus par les citoyens. Aux États-Unis, par exemple, les juges des tribunaux locaux. Par contre les juges de la Cour suprême sont nommés par le président et acceptés par le sénat.
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+Le candidat est souvent appuyé par un parti politique. Les élections existent aussi dans les associations ou les clubs. Pour se porter candidat, il faut respecter un certain nombre de critères, qui dépendent de l'élection.
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+Dans une démocratie représentative, des lois définissent exactement ceux qui ont le droit de vote. Voter est un droit ; les gens qui ont ce droit, mais qui ne vont pas voter, sont des abstensionnistes.
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+Le suffrage peut être direct ou indirect. Les gens peuvent directement voter pour les élus ; ou bien voter des représentants (les grands électeurs) qui éliront les élus.
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+Le suffrage peut être universel ou censitaire. Dans le premier cas, toute personne majeure a la possibilité d'avoir le droit de vote, sans rien payer. Dans le deuxième cas, on l'obtient si le montant des impôts que l'on paye est supérieur à une somme donnée.
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+L'électorat est le groupe des personnes qui peuvent voter. Ce groupe est constitué sur la liste des électeurs. Pour être électeur il y a des conditions (âge minimum par exemple).
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+L'élection est organisée dans les démocraties avec :
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+Il existe plusieurs systèmes de vote.
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+En faisant un sondage d'opinion

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+Une élection permet à une population (un groupe, un peuple, une assemblée, ...) de choisir un chef ou un représentant. Une élection n'est pas improvisée, elle est organisée et suit un protocole, qui est expliqué aux électeurs (ceux qui votent). Le chef ou le représentant possède un pouvoir qui lui est attribué après le vote. Ce pouvoir lui donne des droits et des devoirs envers la population qui l'a élu. Les votes les plus simples ont lieu à main levée. Dans les régimes totalitaires comme l'URSS, l'Allemagne Nazie, L'Italie fasciste, ou encore la Corée du Nord, il est impossible pour les citoyens de voter pour élire un dirigeant.
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+La personne qui est élue représente les électeurs. Après l'élection, elle obtient une fonction politique, économique ou sociale. Elle doit agir selon cette fonction, et se voit attribuer des responsabilités et un pouvoir.
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+Le pouvoir peut être exécutif. Lors d'une élection présidentielle, on vote pour le président. En France sous la Cinquième République française, le président nomme son Premier ministre, qui forme le gouvernement et conduit la politique du pays. Au Royaume-Uni, le Premier ministre est le chef du parti majoritaire à la chambre des Communes
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+Le pouvoir de l'élu peut être législatif. Dans une élection parlementaire, on vote des députés ou des élus qui siégeront dans une Assemblée ou un parlement. Ils discuteront et voteront les lois.
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+Le pouvoir peut être judiciaire. C'était le cas pendant la Révolution française où les juges étaient élus par les citoyens. Aux États-Unis, par exemple, les juges des tribunaux locaux. Par contre les juges de la Cour suprême sont nommés par le président et acceptés par le sénat.
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+Le candidat est souvent appuyé par un parti politique. Les élections existent aussi dans les associations ou les clubs. Pour se porter candidat, il faut respecter un certain nombre de critères, qui dépendent de l'élection.
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+Dans une démocratie représentative, des lois définissent exactement ceux qui ont le droit de vote. Voter est un droit ; les gens qui ont ce droit, mais qui ne vont pas voter, sont des abstensionnistes.
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+Le suffrage peut être direct ou indirect. Les gens peuvent directement voter pour les élus ; ou bien voter des représentants (les grands électeurs) qui éliront les élus.
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+Le suffrage peut être universel ou censitaire. Dans le premier cas, toute personne majeure a la possibilité d'avoir le droit de vote, sans rien payer. Dans le deuxième cas, on l'obtient si le montant des impôts que l'on paye est supérieur à une somme donnée.
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+L'électorat est le groupe des personnes qui peuvent voter. Ce groupe est constitué sur la liste des électeurs. Pour être électeur il y a des conditions (âge minimum par exemple).
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+L'élection est organisée dans les démocraties avec :
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+Il existe plusieurs systèmes de vote.
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+En faisant un sondage d'opinion

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+Une élection permet à une population (un groupe, un peuple, une assemblée, ...) de choisir un chef ou un représentant. Une élection n'est pas improvisée, elle est organisée et suit un protocole, qui est expliqué aux électeurs (ceux qui votent). Le chef ou le représentant possède un pouvoir qui lui est attribué après le vote. Ce pouvoir lui donne des droits et des devoirs envers la population qui l'a élu. Les votes les plus simples ont lieu à main levée. Dans les régimes totalitaires comme l'URSS, l'Allemagne Nazie, L'Italie fasciste, ou encore la Corée du Nord, il est impossible pour les citoyens de voter pour élire un dirigeant.
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+La personne qui est élue représente les électeurs. Après l'élection, elle obtient une fonction politique, économique ou sociale. Elle doit agir selon cette fonction, et se voit attribuer des responsabilités et un pouvoir.
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+Le pouvoir peut être exécutif. Lors d'une élection présidentielle, on vote pour le président. En France sous la Cinquième République française, le président nomme son Premier ministre, qui forme le gouvernement et conduit la politique du pays. Au Royaume-Uni, le Premier ministre est le chef du parti majoritaire à la chambre des Communes
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+Le pouvoir de l'élu peut être législatif. Dans une élection parlementaire, on vote des députés ou des élus qui siégeront dans une Assemblée ou un parlement. Ils discuteront et voteront les lois.
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+Le pouvoir peut être judiciaire. C'était le cas pendant la Révolution française où les juges étaient élus par les citoyens. Aux États-Unis, par exemple, les juges des tribunaux locaux. Par contre les juges de la Cour suprême sont nommés par le président et acceptés par le sénat.
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+Le candidat est souvent appuyé par un parti politique. Les élections existent aussi dans les associations ou les clubs. Pour se porter candidat, il faut respecter un certain nombre de critères, qui dépendent de l'élection.
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+Dans une démocratie représentative, des lois définissent exactement ceux qui ont le droit de vote. Voter est un droit ; les gens qui ont ce droit, mais qui ne vont pas voter, sont des abstensionnistes.
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+Le suffrage peut être direct ou indirect. Les gens peuvent directement voter pour les élus ; ou bien voter des représentants (les grands électeurs) qui éliront les élus.
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+Le suffrage peut être universel ou censitaire. Dans le premier cas, toute personne majeure a la possibilité d'avoir le droit de vote, sans rien payer. Dans le deuxième cas, on l'obtient si le montant des impôts que l'on paye est supérieur à une somme donnée.
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+L'électorat est le groupe des personnes qui peuvent voter. Ce groupe est constitué sur la liste des électeurs. Pour être électeur il y a des conditions (âge minimum par exemple).
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+L'élection est organisée dans les démocraties avec :
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+Il existe plusieurs systèmes de vote.
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+En faisant un sondage d'opinion

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@@ -0,0 +1,42 @@
+L'élection présidentielle française de 2017 est la onzième élection présidentielle de la Cinquième République en France. Elle s'est déroulée en avril et mai 2017 et a désigné le président de la République de 2017 à 2022. L'élection est historique, car pour la première fois, les candidats des partis traditionnels, François Fillon et Benoît Hamon, sont battu.
+
+Certains partis, comme Les Républicains, le Parti socialiste ou encore Europe Écologie Les Verts ont recours à des primaires afin de désigner le candidat qui les représente. Cependant, tout les candidats désignés à l'aide d'une primaire seront éliminés dès le premier tour, à l'exception de l'écologiste Yannick Jadot qui choisit de se désister avant même l'élection.
+
+Les candidatures ne sont officielles que lors du dépôt des 500 parrainages nécessaires pour pouvoir se présenter. En effet, pour se présenter à l'élection présidentielle, un candidat doit être parrainé par 500 élus (députés, sénateurs, conseillers régionaux, conseillers départementaux, maires, conseillers municipaux...).
+
+Les 11 candidats à l'élection présidentielle de 2017 sont (dans l'ordre du tirage au sort) :
+
+Nicolas Dupont-AignanDebout la France
+
+Marine Le PenFront national
+
+Emmanuel MacronEn marche !
+
+Benoît HamonParti socialiste
+
+Nathalie ArthaudLutte Ouvrière
+
+Philippe PoutouNouveau Parti anticapitaliste
+
+Jacques CheminadeSolidarité et progrès
+
+Jean LassalleRésistons !
+
+Jean-Luc MélenchonLa France insoumise
+
+François AsselineauUnion populaire républicaine
+
+François FillonLes Républicains
+
+1848 • 1958 • 1965 • 1969 • 1974 • 1981 • 1988 • 1995 • 2002 • 2007 • 2012 • 2017
+
+1902 • 1906 • 1910 • 1914 • 1919 • 1924 | 1928 • 1932 • 1936 | 1945 | 1946 (Juin) | 1946 (Nov) • 1951 • 1956 • 1958 • 1962 • 1967 • 1968 • 1973 • 1978 • 1981 • 1986 • 1988 • 1993 •1997 • 2002 • 2007 • 2012 • 2017
+
+1986 • 1992 • 1998 • 2004 • 2010 • 2015
+
+2015
+
+2014 • 2020
+
+Référendums sur la Constitution française : 1793 • 1795 • 1800 • 1802 • 1804 • 1815 • 1851 • 1852 • 1870 • 1945 • 1958 
+Référendum : Sur l'autodétermination de l'Algérie (1961) • Sur les accords d'Évian (1962) • Sur le suffrage universel (1962) • Sur la réforme du Sénat (1969) • Sur l'élargissement de la CEE (1972) • Sur l'autodétermination de la Nouvelle-Calédonie (1988) • Sur le traité de Maastricht (1992) • Sur le quinquennat français (2000) • Sur le traité établissant une Constitution pour l'Europe (2005)

frsimple/1686.html.txt

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+Une élection permet à une population (un groupe, un peuple, une assemblée, ...) de choisir un chef ou un représentant. Une élection n'est pas improvisée, elle est organisée et suit un protocole, qui est expliqué aux électeurs (ceux qui votent). Le chef ou le représentant possède un pouvoir qui lui est attribué après le vote. Ce pouvoir lui donne des droits et des devoirs envers la population qui l'a élu. Les votes les plus simples ont lieu à main levée. Dans les régimes totalitaires comme l'URSS, l'Allemagne Nazie, L'Italie fasciste, ou encore la Corée du Nord, il est impossible pour les citoyens de voter pour élire un dirigeant.
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+La personne qui est élue représente les électeurs. Après l'élection, elle obtient une fonction politique, économique ou sociale. Elle doit agir selon cette fonction, et se voit attribuer des responsabilités et un pouvoir.
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+Le pouvoir peut être exécutif. Lors d'une élection présidentielle, on vote pour le président. En France sous la Cinquième République française, le président nomme son Premier ministre, qui forme le gouvernement et conduit la politique du pays. Au Royaume-Uni, le Premier ministre est le chef du parti majoritaire à la chambre des Communes
+
+Le pouvoir de l'élu peut être législatif. Dans une élection parlementaire, on vote des députés ou des élus qui siégeront dans une Assemblée ou un parlement. Ils discuteront et voteront les lois.
+
+Le pouvoir peut être judiciaire. C'était le cas pendant la Révolution française où les juges étaient élus par les citoyens. Aux États-Unis, par exemple, les juges des tribunaux locaux. Par contre les juges de la Cour suprême sont nommés par le président et acceptés par le sénat.
+
+Le candidat est souvent appuyé par un parti politique. Les élections existent aussi dans les associations ou les clubs. Pour se porter candidat, il faut respecter un certain nombre de critères, qui dépendent de l'élection.
+
+Dans une démocratie représentative, des lois définissent exactement ceux qui ont le droit de vote. Voter est un droit ; les gens qui ont ce droit, mais qui ne vont pas voter, sont des abstensionnistes.
+
+Le suffrage peut être direct ou indirect. Les gens peuvent directement voter pour les élus ; ou bien voter des représentants (les grands électeurs) qui éliront les élus.
+
+Le suffrage peut être universel ou censitaire. Dans le premier cas, toute personne majeure a la possibilité d'avoir le droit de vote, sans rien payer. Dans le deuxième cas, on l'obtient si le montant des impôts que l'on paye est supérieur à une somme donnée.
+
+L'électorat est le groupe des personnes qui peuvent voter. Ce groupe est constitué sur la liste des électeurs. Pour être électeur il y a des conditions (âge minimum par exemple).
+
+L'élection est organisée dans les démocraties avec :
+
+Il existe plusieurs systèmes de vote.
+
+En faisant un sondage d'opinion

frsimple/1687.html.txt

@@ -0,0 +1,42 @@
+L'élection présidentielle française de 2017 est la onzième élection présidentielle de la Cinquième République en France. Elle s'est déroulée en avril et mai 2017 et a désigné le président de la République de 2017 à 2022. L'élection est historique, car pour la première fois, les candidats des partis traditionnels, François Fillon et Benoît Hamon, sont battu.
+
+Certains partis, comme Les Républicains, le Parti socialiste ou encore Europe Écologie Les Verts ont recours à des primaires afin de désigner le candidat qui les représente. Cependant, tout les candidats désignés à l'aide d'une primaire seront éliminés dès le premier tour, à l'exception de l'écologiste Yannick Jadot qui choisit de se désister avant même l'élection.
+
+Les candidatures ne sont officielles que lors du dépôt des 500 parrainages nécessaires pour pouvoir se présenter. En effet, pour se présenter à l'élection présidentielle, un candidat doit être parrainé par 500 élus (députés, sénateurs, conseillers régionaux, conseillers départementaux, maires, conseillers municipaux...).
+
+Les 11 candidats à l'élection présidentielle de 2017 sont (dans l'ordre du tirage au sort) :
+
+Nicolas Dupont-AignanDebout la France
+
+Marine Le PenFront national
+
+Emmanuel MacronEn marche !
+
+Benoît HamonParti socialiste
+
+Nathalie ArthaudLutte Ouvrière
+
+Philippe PoutouNouveau Parti anticapitaliste
+
+Jacques CheminadeSolidarité et progrès
+
+Jean LassalleRésistons !
+
+Jean-Luc MélenchonLa France insoumise
+
+François AsselineauUnion populaire républicaine
+
+François FillonLes Républicains
+
+1848 • 1958 • 1965 • 1969 • 1974 • 1981 • 1988 • 1995 • 2002 • 2007 • 2012 • 2017
+
+1902 • 1906 • 1910 • 1914 • 1919 • 1924 | 1928 • 1932 • 1936 | 1945 | 1946 (Juin) | 1946 (Nov) • 1951 • 1956 • 1958 • 1962 • 1967 • 1968 • 1973 • 1978 • 1981 • 1986 • 1988 • 1993 •1997 • 2002 • 2007 • 2012 • 2017
+
+1986 • 1992 • 1998 • 2004 • 2010 • 2015
+
+2015
+
+2014 • 2020
+
+Référendums sur la Constitution française : 1793 • 1795 • 1800 • 1802 • 1804 • 1815 • 1851 • 1852 • 1870 • 1945 • 1958 
+Référendum : Sur l'autodétermination de l'Algérie (1961) • Sur les accords d'Évian (1962) • Sur le suffrage universel (1962) • Sur la réforme du Sénat (1969) • Sur l'élargissement de la CEE (1972) • Sur l'autodétermination de la Nouvelle-Calédonie (1988) • Sur le traité de Maastricht (1992) • Sur le quinquennat français (2000) • Sur le traité établissant une Constitution pour l'Europe (2005)

frsimple/1688.html.txt

@@ -0,0 +1,25 @@
+Une élection permet à une population (un groupe, un peuple, une assemblée, ...) de choisir un chef ou un représentant. Une élection n'est pas improvisée, elle est organisée et suit un protocole, qui est expliqué aux électeurs (ceux qui votent). Le chef ou le représentant possède un pouvoir qui lui est attribué après le vote. Ce pouvoir lui donne des droits et des devoirs envers la population qui l'a élu. Les votes les plus simples ont lieu à main levée. Dans les régimes totalitaires comme l'URSS, l'Allemagne Nazie, L'Italie fasciste, ou encore la Corée du Nord, il est impossible pour les citoyens de voter pour élire un dirigeant.
+
+La personne qui est élue représente les électeurs. Après l'élection, elle obtient une fonction politique, économique ou sociale. Elle doit agir selon cette fonction, et se voit attribuer des responsabilités et un pouvoir.
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+Le pouvoir peut être exécutif. Lors d'une élection présidentielle, on vote pour le président. En France sous la Cinquième République française, le président nomme son Premier ministre, qui forme le gouvernement et conduit la politique du pays. Au Royaume-Uni, le Premier ministre est le chef du parti majoritaire à la chambre des Communes
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+Le pouvoir de l'élu peut être législatif. Dans une élection parlementaire, on vote des députés ou des élus qui siégeront dans une Assemblée ou un parlement. Ils discuteront et voteront les lois.
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+Le pouvoir peut être judiciaire. C'était le cas pendant la Révolution française où les juges étaient élus par les citoyens. Aux États-Unis, par exemple, les juges des tribunaux locaux. Par contre les juges de la Cour suprême sont nommés par le président et acceptés par le sénat.
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+Le candidat est souvent appuyé par un parti politique. Les élections existent aussi dans les associations ou les clubs. Pour se porter candidat, il faut respecter un certain nombre de critères, qui dépendent de l'élection.
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+Dans une démocratie représentative, des lois définissent exactement ceux qui ont le droit de vote. Voter est un droit ; les gens qui ont ce droit, mais qui ne vont pas voter, sont des abstensionnistes.
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+Le suffrage peut être direct ou indirect. Les gens peuvent directement voter pour les élus ; ou bien voter des représentants (les grands électeurs) qui éliront les élus.
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+Le suffrage peut être universel ou censitaire. Dans le premier cas, toute personne majeure a la possibilité d'avoir le droit de vote, sans rien payer. Dans le deuxième cas, on l'obtient si le montant des impôts que l'on paye est supérieur à une somme donnée.
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+L'électorat est le groupe des personnes qui peuvent voter. Ce groupe est constitué sur la liste des électeurs. Pour être électeur il y a des conditions (âge minimum par exemple).
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+L'élection est organisée dans les démocraties avec :
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+Il existe plusieurs systèmes de vote.
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+En faisant un sondage d'opinion

frsimple/1689.html.txt

@@ -0,0 +1,37 @@
+L'énergie électrique c'est l'énergie liée à la circulation du courant électrique.
+
+L'électricité est un phénomène physique lié à la matière. Les électrons sont des particules qui entrent dans la composition des atomes. Les électrons se déplacent lors de réactions chimiques. Ces flux d'électrons, par analogie au courant d'une rivière, ont été nommés courant électrique. C'est l'un des moyens les plus utilisés de transmettre de l’énergie.
+
+Un circuit électrique transporte de l'énergie fournie par un générateur vers un récepteur qui convertit l'énergie électrique en une autre forme d'énergie : énergie mécanique (mouvement) grâce à un moteur mis en jeu par l'interaction électromagnétique, énergie thermique (chaleur) ou même énergie chimique pour transformer des matériaux (par exemple, produire des métaux à partir de minerai). De son côté, un générateur fait l’inverse : c'est un objet qui transforme une forme d'énergie quelconque (solaire, chimique, thermique, etc.) en énergie électrique.
+
+Les charges électriques sont présentes dans certains composants de la matière. Il existe deux types de particules chargées :
+
+L’étude des phénomènes électriques s’appelle :
+
+Le courant électrique se transmet très vite : plusieurs milliers de kilomètres par seconde. Pourtant, les électrons (qui sont son support), eux, n'avancent pas très vite : ils s’agitent beaucoup, mais en faisant de minuscules allers et retours autour de leur position et, par conséquent, ils n’« avancent » en moyenne que de quelques centimètres à quelques mètres par seconde ! La propagation du courant est néanmoins possible car ces électrons se poussent et se cognent les uns les autres, et l’énergie qu’ils transportent se propage à travers ces chocs ; de la même façon, si l'on tire brusquement sur une longue corde déjà tendue, le coup va se sentir à l'autre bout beaucoup plus vite que la corde aura avancé.
+
+L’électricité est un moyen très pratique et très important dans notre société pour transporter l'énergie nécessaire à de nombreuses utilisations : éclairage, appareils ou machines comportant un moteur électrique, électronique, ou appareil de chauffage.
+
+Produire de l'électricité consiste à utiliser une autre forme d'énergie, pour la transformer en énergie électrique. Plusieurs sortes d'énergie sont actuellement utilisées pour la production d'électricité.
+
+Il faut noter que l'électricité peut difficilement se stocker, à la différence des autres formes d'énergie. La production doit donc être égale à la consommation. On ne peut pas produire de l'électricité à l'avance.
+
+Tous les systèmes qui produisent de l'énergie électrique ont leurs avantages et leurs défauts. Certains sont très polluants alors que d'autres ne le sont pas, on parle alors de sources d'énergie propres. Certaines sources d'énergie sont dites renouvelables (sources d'énergie qui ne s'épuisent jamais) alors que d'autres sont des sources d'énergie épuisables. L'utilisation de certaines sources d'énergie est parfois très coûteuse. Enfin, certains systèmes peuvent produire une très grande quantité d'énergie électrique.
+
+Grâce à un réseau de câbles conducteurs, l'électricité est distribuée dans les maisons, les usines, partout où un appareil électrique existe. Pour faciliter le transport depuis les lieux de production, des lignes à haute tension existent. La tension y est de plusieurs centaines de milliers de volts. Ce sont de véritables autoroutes pour l'électricité. La tension électrique existant entre les conducteurs de ces lignes est convertie plusieurs fois dans des transformateurs. La valeur de la tension utilisée par les particuliers est 230 volts, en France et dans l'Union européenne, ou de 110 volts aux États-Unis et dans quelques autres pays.
+
+Autrefois, pour répartir l'énergie dans un atelier ou une usine, on utilisait des systèmes mécaniques, principalement des poulies et des courroies ce qui provoquait souvent des accidents. De plus, l'énergie ne se transportait pas loin. C'est pourquoi ces ateliers et ces usines étaient construits proches des sources d'énergies : aux bords des cours d'eau ou encore proches des sources de combustibles qui permettaient de faire fonctionner des machines à vapeur comme les grandes forêts ou les mines de charbon. L'électricité permet de transporter l'énergie sur de longues distances avec des pertes assez faibles.
+
+Certains métaux, comme l'aluminium, ne peuvent être produits que par électrolyse c'est-à-dire grâce à l'électricité.
+
+Notre monde moderne est très dépendant de l'électricité. Pour s'en convaincre, il faut essayer d'imaginer ce que serait une journée sans lumière électrique, sans train électrique, sans ascenseur, sans air conditionné (dans les pays chauds), sans usine... Avoir de bonnes sources d'électricité est un souci de première importance pour tous les gouvernements du monde.
+
+Pour étudier l'électricité ou travailler sur ses applications, on se sert de plusieurs grandeurs et unités :
+
+Selon le domaine étudié, on peut trouver plus souvent des multiples de ces unités : milliampères (mA), microfarads (µF), mégawatts (MW), etc.
+
+L'électricité existe depuis aussi longtemps que le monde, avec la foudre par exemple ; par contre, elle a été découverte petit à petit et on a inventé des moyens de la produire et de l'utiliser.
+
+L'électricité statique est connue depuis l'Antiquité.
+
+En 1800, est officialisée l'invention de la première pile électrique par Alessandro Volta. En 1821, Michael Faraday réalise un appareil faisant tourner un petit objet avec de l'électricité, qui est un ancêtre des moteurs électriques. Par la suite, toujours au XIXe siècle, il y a eu des progrès très importants, et à la fin de ce siècle, on commençait à installer des lignes de chemin de fer électrifiées : ce qui veut dire qu'entre 1821 et 1900, on a appris à produire du courant en grande quantité, à le transporter sur de longues distances et à faire des moteurs puissants.

frsimple/169.html.txt

@@ -0,0 +1,25 @@
+L'alphabet latin est l'alphabet utilisé pour écrire le français, ainsi que de nombreuses autres langues.
+
+Cet alphabet a été inventé dans l'Antiquité par les Romains pour écrire leur langue, le latin. Dans sa version archaïque, il ne comportait que 20 lettres.
+
+Il est inspiré de l'alphabet grec, via l'alphabet étrusque.
+
+Dans sa version la plus simple, il comporte 26 lettres (A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z).
+
+Il est utilisé pour l'écriture de la majorité des langues d'Europe, ainsi que pour de nombreuses autres langues qui ne possédaient pas d'écriture propre.
+
+Néanmoins, hormis l'anglais, presque toutes les langues qui s'écrivent avec cet alphabet utilisent des caractères supplémentaires, généralement composés d'une des 26 lettres de base à laquelle on ajoute un signe supplémentaire (comme un accent, une barre, etc.).
+
+On appelle ces caractères supplémentaires des diacritiques.
+
+En plus des 26 lettres de base, le français utilise treize caractères accentués (À, Â, È, É, Ê, Ë, Î, Ï, Ô, Ù, Û, Ü, Ÿ), un caractère avec cédille (Ç) et deux ligatures (composées de deux lettres attachées : Æ, Œ), ce qui fait 42 caractères au total.
+
+Ces caractères supplémentaires ne sont pas considérés comme des lettres indépendantes lorsqu'on récite l'alphabet, ou qu'on classe les mots par ordre alphabétique comme dans un dictionnaire. Néanmoins ils font pleinement partie de l'orthographe du français, et les oublier est une faute2.
+
+Il comprend 28 lettres : 25 lettres les mêmes que celles de l'alphabet français (sauf le w), auxquelles il faut rajouter le ch, le ll, le ñ.
+
+Les voyelles peuvent être accentuées par un accent tonique :
+
+aéronautique • arabe • arménien • braille • cyrillique • grec • hébreu •
+latin • morse • phénicien • phonétique international • runique
+

frsimple/1690.html.txt

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+L'énergie électrique c'est l'énergie liée à la circulation du courant électrique.
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+L'électricité est un phénomène physique lié à la matière. Les électrons sont des particules qui entrent dans la composition des atomes. Les électrons se déplacent lors de réactions chimiques. Ces flux d'électrons, par analogie au courant d'une rivière, ont été nommés courant électrique. C'est l'un des moyens les plus utilisés de transmettre de l’énergie.
+
+Un circuit électrique transporte de l'énergie fournie par un générateur vers un récepteur qui convertit l'énergie électrique en une autre forme d'énergie : énergie mécanique (mouvement) grâce à un moteur mis en jeu par l'interaction électromagnétique, énergie thermique (chaleur) ou même énergie chimique pour transformer des matériaux (par exemple, produire des métaux à partir de minerai). De son côté, un générateur fait l’inverse : c'est un objet qui transforme une forme d'énergie quelconque (solaire, chimique, thermique, etc.) en énergie électrique.
+
+Les charges électriques sont présentes dans certains composants de la matière. Il existe deux types de particules chargées :
+
+L’étude des phénomènes électriques s’appelle :
+
+Le courant électrique se transmet très vite : plusieurs milliers de kilomètres par seconde. Pourtant, les électrons (qui sont son support), eux, n'avancent pas très vite : ils s’agitent beaucoup, mais en faisant de minuscules allers et retours autour de leur position et, par conséquent, ils n’« avancent » en moyenne que de quelques centimètres à quelques mètres par seconde ! La propagation du courant est néanmoins possible car ces électrons se poussent et se cognent les uns les autres, et l’énergie qu’ils transportent se propage à travers ces chocs ; de la même façon, si l'on tire brusquement sur une longue corde déjà tendue, le coup va se sentir à l'autre bout beaucoup plus vite que la corde aura avancé.
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+L’électricité est un moyen très pratique et très important dans notre société pour transporter l'énergie nécessaire à de nombreuses utilisations : éclairage, appareils ou machines comportant un moteur électrique, électronique, ou appareil de chauffage.
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+Produire de l'électricité consiste à utiliser une autre forme d'énergie, pour la transformer en énergie électrique. Plusieurs sortes d'énergie sont actuellement utilisées pour la production d'électricité.
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+Il faut noter que l'électricité peut difficilement se stocker, à la différence des autres formes d'énergie. La production doit donc être égale à la consommation. On ne peut pas produire de l'électricité à l'avance.
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+Tous les systèmes qui produisent de l'énergie électrique ont leurs avantages et leurs défauts. Certains sont très polluants alors que d'autres ne le sont pas, on parle alors de sources d'énergie propres. Certaines sources d'énergie sont dites renouvelables (sources d'énergie qui ne s'épuisent jamais) alors que d'autres sont des sources d'énergie épuisables. L'utilisation de certaines sources d'énergie est parfois très coûteuse. Enfin, certains systèmes peuvent produire une très grande quantité d'énergie électrique.
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+Grâce à un réseau de câbles conducteurs, l'électricité est distribuée dans les maisons, les usines, partout où un appareil électrique existe. Pour faciliter le transport depuis les lieux de production, des lignes à haute tension existent. La tension y est de plusieurs centaines de milliers de volts. Ce sont de véritables autoroutes pour l'électricité. La tension électrique existant entre les conducteurs de ces lignes est convertie plusieurs fois dans des transformateurs. La valeur de la tension utilisée par les particuliers est 230 volts, en France et dans l'Union européenne, ou de 110 volts aux États-Unis et dans quelques autres pays.
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+Autrefois, pour répartir l'énergie dans un atelier ou une usine, on utilisait des systèmes mécaniques, principalement des poulies et des courroies ce qui provoquait souvent des accidents. De plus, l'énergie ne se transportait pas loin. C'est pourquoi ces ateliers et ces usines étaient construits proches des sources d'énergies : aux bords des cours d'eau ou encore proches des sources de combustibles qui permettaient de faire fonctionner des machines à vapeur comme les grandes forêts ou les mines de charbon. L'électricité permet de transporter l'énergie sur de longues distances avec des pertes assez faibles.
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+Certains métaux, comme l'aluminium, ne peuvent être produits que par électrolyse c'est-à-dire grâce à l'électricité.
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+Notre monde moderne est très dépendant de l'électricité. Pour s'en convaincre, il faut essayer d'imaginer ce que serait une journée sans lumière électrique, sans train électrique, sans ascenseur, sans air conditionné (dans les pays chauds), sans usine... Avoir de bonnes sources d'électricité est un souci de première importance pour tous les gouvernements du monde.
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+Pour étudier l'électricité ou travailler sur ses applications, on se sert de plusieurs grandeurs et unités :
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+Selon le domaine étudié, on peut trouver plus souvent des multiples de ces unités : milliampères (mA), microfarads (µF), mégawatts (MW), etc.
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+L'électricité existe depuis aussi longtemps que le monde, avec la foudre par exemple ; par contre, elle a été découverte petit à petit et on a inventé des moyens de la produire et de l'utiliser.
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+L'électricité statique est connue depuis l'Antiquité.
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+En 1800, est officialisée l'invention de la première pile électrique par Alessandro Volta. En 1821, Michael Faraday réalise un appareil faisant tourner un petit objet avec de l'électricité, qui est un ancêtre des moteurs électriques. Par la suite, toujours au XIXe siècle, il y a eu des progrès très importants, et à la fin de ce siècle, on commençait à installer des lignes de chemin de fer électrifiées : ce qui veut dire qu'entre 1821 et 1900, on a appris à produire du courant en grande quantité, à le transporter sur de longues distances et à faire des moteurs puissants.

frsimple/1691.html.txt

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+L'énergie électrique c'est l'énergie liée à la circulation du courant électrique.
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+L'électricité est un phénomène physique lié à la matière. Les électrons sont des particules qui entrent dans la composition des atomes. Les électrons se déplacent lors de réactions chimiques. Ces flux d'électrons, par analogie au courant d'une rivière, ont été nommés courant électrique. C'est l'un des moyens les plus utilisés de transmettre de l’énergie.
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+Un circuit électrique transporte de l'énergie fournie par un générateur vers un récepteur qui convertit l'énergie électrique en une autre forme d'énergie : énergie mécanique (mouvement) grâce à un moteur mis en jeu par l'interaction électromagnétique, énergie thermique (chaleur) ou même énergie chimique pour transformer des matériaux (par exemple, produire des métaux à partir de minerai). De son côté, un générateur fait l’inverse : c'est un objet qui transforme une forme d'énergie quelconque (solaire, chimique, thermique, etc.) en énergie électrique.
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+Les charges électriques sont présentes dans certains composants de la matière. Il existe deux types de particules chargées :
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+L’étude des phénomènes électriques s’appelle :
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+Le courant électrique se transmet très vite : plusieurs milliers de kilomètres par seconde. Pourtant, les électrons (qui sont son support), eux, n'avancent pas très vite : ils s’agitent beaucoup, mais en faisant de minuscules allers et retours autour de leur position et, par conséquent, ils n’« avancent » en moyenne que de quelques centimètres à quelques mètres par seconde ! La propagation du courant est néanmoins possible car ces électrons se poussent et se cognent les uns les autres, et l’énergie qu’ils transportent se propage à travers ces chocs ; de la même façon, si l'on tire brusquement sur une longue corde déjà tendue, le coup va se sentir à l'autre bout beaucoup plus vite que la corde aura avancé.
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+L’électricité est un moyen très pratique et très important dans notre société pour transporter l'énergie nécessaire à de nombreuses utilisations : éclairage, appareils ou machines comportant un moteur électrique, électronique, ou appareil de chauffage.
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+Produire de l'électricité consiste à utiliser une autre forme d'énergie, pour la transformer en énergie électrique. Plusieurs sortes d'énergie sont actuellement utilisées pour la production d'électricité.
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+Il faut noter que l'électricité peut difficilement se stocker, à la différence des autres formes d'énergie. La production doit donc être égale à la consommation. On ne peut pas produire de l'électricité à l'avance.
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+Tous les systèmes qui produisent de l'énergie électrique ont leurs avantages et leurs défauts. Certains sont très polluants alors que d'autres ne le sont pas, on parle alors de sources d'énergie propres. Certaines sources d'énergie sont dites renouvelables (sources d'énergie qui ne s'épuisent jamais) alors que d'autres sont des sources d'énergie épuisables. L'utilisation de certaines sources d'énergie est parfois très coûteuse. Enfin, certains systèmes peuvent produire une très grande quantité d'énergie électrique.
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+Grâce à un réseau de câbles conducteurs, l'électricité est distribuée dans les maisons, les usines, partout où un appareil électrique existe. Pour faciliter le transport depuis les lieux de production, des lignes à haute tension existent. La tension y est de plusieurs centaines de milliers de volts. Ce sont de véritables autoroutes pour l'électricité. La tension électrique existant entre les conducteurs de ces lignes est convertie plusieurs fois dans des transformateurs. La valeur de la tension utilisée par les particuliers est 230 volts, en France et dans l'Union européenne, ou de 110 volts aux États-Unis et dans quelques autres pays.
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+Autrefois, pour répartir l'énergie dans un atelier ou une usine, on utilisait des systèmes mécaniques, principalement des poulies et des courroies ce qui provoquait souvent des accidents. De plus, l'énergie ne se transportait pas loin. C'est pourquoi ces ateliers et ces usines étaient construits proches des sources d'énergies : aux bords des cours d'eau ou encore proches des sources de combustibles qui permettaient de faire fonctionner des machines à vapeur comme les grandes forêts ou les mines de charbon. L'électricité permet de transporter l'énergie sur de longues distances avec des pertes assez faibles.
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+Certains métaux, comme l'aluminium, ne peuvent être produits que par électrolyse c'est-à-dire grâce à l'électricité.
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+Notre monde moderne est très dépendant de l'électricité. Pour s'en convaincre, il faut essayer d'imaginer ce que serait une journée sans lumière électrique, sans train électrique, sans ascenseur, sans air conditionné (dans les pays chauds), sans usine... Avoir de bonnes sources d'électricité est un souci de première importance pour tous les gouvernements du monde.
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+Pour étudier l'électricité ou travailler sur ses applications, on se sert de plusieurs grandeurs et unités :
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+Selon le domaine étudié, on peut trouver plus souvent des multiples de ces unités : milliampères (mA), microfarads (µF), mégawatts (MW), etc.
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+L'électricité existe depuis aussi longtemps que le monde, avec la foudre par exemple ; par contre, elle a été découverte petit à petit et on a inventé des moyens de la produire et de l'utiliser.
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+L'électricité statique est connue depuis l'Antiquité.
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+En 1800, est officialisée l'invention de la première pile électrique par Alessandro Volta. En 1821, Michael Faraday réalise un appareil faisant tourner un petit objet avec de l'électricité, qui est un ancêtre des moteurs électriques. Par la suite, toujours au XIXe siècle, il y a eu des progrès très importants, et à la fin de ce siècle, on commençait à installer des lignes de chemin de fer électrifiées : ce qui veut dire qu'entre 1821 et 1900, on a appris à produire du courant en grande quantité, à le transporter sur de longues distances et à faire des moteurs puissants.

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+L'énergie électrique c'est l'énergie liée à la circulation du courant électrique.
+
+L'électricité est un phénomène physique lié à la matière. Les électrons sont des particules qui entrent dans la composition des atomes. Les électrons se déplacent lors de réactions chimiques. Ces flux d'électrons, par analogie au courant d'une rivière, ont été nommés courant électrique. C'est l'un des moyens les plus utilisés de transmettre de l’énergie.
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+Un circuit électrique transporte de l'énergie fournie par un générateur vers un récepteur qui convertit l'énergie électrique en une autre forme d'énergie : énergie mécanique (mouvement) grâce à un moteur mis en jeu par l'interaction électromagnétique, énergie thermique (chaleur) ou même énergie chimique pour transformer des matériaux (par exemple, produire des métaux à partir de minerai). De son côté, un générateur fait l’inverse : c'est un objet qui transforme une forme d'énergie quelconque (solaire, chimique, thermique, etc.) en énergie électrique.
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+Les charges électriques sont présentes dans certains composants de la matière. Il existe deux types de particules chargées :
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+L’étude des phénomènes électriques s’appelle :
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+Le courant électrique se transmet très vite : plusieurs milliers de kilomètres par seconde. Pourtant, les électrons (qui sont son support), eux, n'avancent pas très vite : ils s’agitent beaucoup, mais en faisant de minuscules allers et retours autour de leur position et, par conséquent, ils n’« avancent » en moyenne que de quelques centimètres à quelques mètres par seconde ! La propagation du courant est néanmoins possible car ces électrons se poussent et se cognent les uns les autres, et l’énergie qu’ils transportent se propage à travers ces chocs ; de la même façon, si l'on tire brusquement sur une longue corde déjà tendue, le coup va se sentir à l'autre bout beaucoup plus vite que la corde aura avancé.
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+L’électricité est un moyen très pratique et très important dans notre société pour transporter l'énergie nécessaire à de nombreuses utilisations : éclairage, appareils ou machines comportant un moteur électrique, électronique, ou appareil de chauffage.
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+Produire de l'électricité consiste à utiliser une autre forme d'énergie, pour la transformer en énergie électrique. Plusieurs sortes d'énergie sont actuellement utilisées pour la production d'électricité.
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+Il faut noter que l'électricité peut difficilement se stocker, à la différence des autres formes d'énergie. La production doit donc être égale à la consommation. On ne peut pas produire de l'électricité à l'avance.
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+Tous les systèmes qui produisent de l'énergie électrique ont leurs avantages et leurs défauts. Certains sont très polluants alors que d'autres ne le sont pas, on parle alors de sources d'énergie propres. Certaines sources d'énergie sont dites renouvelables (sources d'énergie qui ne s'épuisent jamais) alors que d'autres sont des sources d'énergie épuisables. L'utilisation de certaines sources d'énergie est parfois très coûteuse. Enfin, certains systèmes peuvent produire une très grande quantité d'énergie électrique.
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+Grâce à un réseau de câbles conducteurs, l'électricité est distribuée dans les maisons, les usines, partout où un appareil électrique existe. Pour faciliter le transport depuis les lieux de production, des lignes à haute tension existent. La tension y est de plusieurs centaines de milliers de volts. Ce sont de véritables autoroutes pour l'électricité. La tension électrique existant entre les conducteurs de ces lignes est convertie plusieurs fois dans des transformateurs. La valeur de la tension utilisée par les particuliers est 230 volts, en France et dans l'Union européenne, ou de 110 volts aux États-Unis et dans quelques autres pays.
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+Autrefois, pour répartir l'énergie dans un atelier ou une usine, on utilisait des systèmes mécaniques, principalement des poulies et des courroies ce qui provoquait souvent des accidents. De plus, l'énergie ne se transportait pas loin. C'est pourquoi ces ateliers et ces usines étaient construits proches des sources d'énergies : aux bords des cours d'eau ou encore proches des sources de combustibles qui permettaient de faire fonctionner des machines à vapeur comme les grandes forêts ou les mines de charbon. L'électricité permet de transporter l'énergie sur de longues distances avec des pertes assez faibles.
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+Certains métaux, comme l'aluminium, ne peuvent être produits que par électrolyse c'est-à-dire grâce à l'électricité.
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+Notre monde moderne est très dépendant de l'électricité. Pour s'en convaincre, il faut essayer d'imaginer ce que serait une journée sans lumière électrique, sans train électrique, sans ascenseur, sans air conditionné (dans les pays chauds), sans usine... Avoir de bonnes sources d'électricité est un souci de première importance pour tous les gouvernements du monde.
+
+Pour étudier l'électricité ou travailler sur ses applications, on se sert de plusieurs grandeurs et unités :
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+Selon le domaine étudié, on peut trouver plus souvent des multiples de ces unités : milliampères (mA), microfarads (µF), mégawatts (MW), etc.
+
+L'électricité existe depuis aussi longtemps que le monde, avec la foudre par exemple ; par contre, elle a été découverte petit à petit et on a inventé des moyens de la produire et de l'utiliser.
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+L'électricité statique est connue depuis l'Antiquité.
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+En 1800, est officialisée l'invention de la première pile électrique par Alessandro Volta. En 1821, Michael Faraday réalise un appareil faisant tourner un petit objet avec de l'électricité, qui est un ancêtre des moteurs électriques. Par la suite, toujours au XIXe siècle, il y a eu des progrès très importants, et à la fin de ce siècle, on commençait à installer des lignes de chemin de fer électrifiées : ce qui veut dire qu'entre 1821 et 1900, on a appris à produire du courant en grande quantité, à le transporter sur de longues distances et à faire des moteurs puissants.

frsimple/1693.html.txt

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+Les éléphants sont les plus grands animaux terrestres vivant actuellement : l'éléphant d'Afrique mesure en moyenne 4 mètres de haut (à l'épaule) et pèse environ 6 tonnes, pour le mâle (contre 4 chez la femelle). Ce sont des mammifères herbivores à la peau très épaisse. C'est pour cela qu'ils sont aussi appelés pachydermes, (pachy- signifiant épais en grec et -derme la peau).
+La femelle ne donne naissance qu'à un seul petit à la fois, après l'avoir gardé dans son ventre pendant 22 mois. Il entend très bien grâce à ses grandes oreilles, a un bon odorat avec sa trompe, mais la vue est assez faible avec ses petits yeux. Son cri s'appelle le barrissement.
+
+Il existe deux espèces d'éléphant1 : l'éléphant d'Asie, l'éléphant de savane d'Afrique, et l'éléphant de forêt d'Afrique.
+
+Les deux espèces d'éléphants d'Afrique ont longtemps été considérées comme une seule. Une étude scientifique a prouvé la séparation des deux espèces il y a plusieurs millions d'années, mais des doutes subsistent toujours et certains scientifiques considèrent l'éléphant de savane d'Afrique, et l'éléphant de forêt d'Afrique comme deux sous-espèces d'une seule et même espèce, l'éléphant d'Afrique.
+
+L'éléphant d'Afrique, peut mesurer jusqu'à 3,70 m au garrot, peser jusqu'à 7 tonnes. Il possède de très grandes oreilles et sa trompe se termine par deux « doigts ». Deux variétés d'éléphants habitent l'Afrique, ceux des forêts et ceux de la savane, les plus grands. Ils se déplacent pour trouver suffisamment de nourriture. Les femelles marchent d'abord, avec les petits, et les mâles restent en arrière et n'interviennent qu'en cas de danger.
+
+L'éléphant d'Asie est plus petit, environ 3 m au garrot, possède des oreilles nettement plus petites et sa trompe se termine par un seul « doigt ». La principale différence est que l'éléphant asiatique, capturé jeune, se laisse apprivoiser s'il est bien soigné. Il est dirigé par son cornac, un homme qui est à la fois son soigneur et son dresseur. L'éléphant vivant très longtemps, c'est presque une union pour la vie entre cet homme et l'animal.
+
+Éléphant de savane d'Afrique
+
+Éléphant de forêt d'Afrique
+
+Éléphant d'Asie
+
+L'éléphant ne peut sauter compte tenu de sa masse, et ne peut courir également, il peut avancer assez vite (comparé à un homme) lorsqu'il charge par exemple, en se dandinant de gauche à droite (marche à l'amble). Il peut atteindre 15 à 20 km/h en moyenne sur une course de vitesse avec des pointes records à 30 voire 40 km/h maximum.
+
+Le record est réalisé en 2002 avec un éléphant d'Asie mâle de 3 tonnes qui a atteint 23 km/h en moyenne, mais il n'était pas très gros comparé aux autres, ceux de 5 tonnes n'avancent pas à plus de 17 km/h en moyenne.
+
+La trompe de l'éléphant est l'allongement de son nez et de sa lèvre supérieure. C'est un organe puissant constitué d'environ 15 000 muscles qui lui permet de réaliser des gestes indispensables à sa vie quotidienne. Elle lui sert à sentir, à toucher, à saisir des aliments, des objets ou encore à caresser les membres de sa famille. Elle lui permet d'aspirer jusqu'à 10 L d'eau pour les verser ensuite dans sa bouche, s’asperger lors de sa toilette ou de celle des petits. En s'enroulant autour d'une branche, la trompe peut la casser ou l'écarter. La trompe des éléphanteaux leur permet de s'accrocher à leur mère lors des longs trajets. C'est un véritable outil à tout faire.
+
+Les éléphants ont une excellente mémoire tout comme les dauphins, les singes et les hommes. Ils sont capables de reconnaître leurs semblables même s'ils ne les ont pas vus depuis 20 ans. Des scientifiques ont évalué cette mémoire en plaçant une trentaine d'échantillons d'urine dans plusieurs endroits et ils ont observé. 20 ans après, les éléphants s'en sont souvenus.
+
+L'éléphant possède deux longues défenses qui sont le développement de deux de ses incisives, alors que ses autres dents sont des molaires. Elles sont moins une arme d'attaque que de dissuasion contre des menaces. Il suffit que l'adversaire s'éloigne pour stopper toute violence. Les défenses servent surtout d'outil pour déterrer ou soulever ce qui sera saisi avec la trompe. On a remarqué que les éléphants utilisent toujours la même défense qui s'use plus que l'autre. Comme les humains, certains sont droitiers, d'autres gauchers.
+
+Comme nos dents, les défenses sont en ivoire, une matière très fine, recherchée depuis des siècles, car elle permet de magnifiques sculptures. Cet ivoire lui a valu d'être abondamment chassé par des hommes qui en faisaient commerce.
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+Cette chasse a eu pour conséquence, en Afrique, la quasi-disparition de l'espèce. Les éléphants sont maintenant une espèce protégée, c'est-à-dire qu'il est illégal de les tuer, mais le braconnage (chasse clandestine interdite) continue, pour l'ivoire, mais aussi pour le plaisir de certains chasseurs, prêts à payer des fortunes pour pouvoir tuer un él��phant au cours d'un safari.
+
+Dans certains pays (Afrique du Sud, Zimbabwe, Namibie) le commerce de l'ivoire est légal, mais il est généralement interdit en Afrique Australe. En 2002, les braconniers en vendaient à des acheteurs principalement français, allemands et italiens. Bien qu’on en parle moins, ce braconnage est toujours d'actualité.
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+Chaque jour, un éléphant a besoin de 150 à 260 kg de végétaux (herbe, feuilles, fruits, rameaux) et de 50 à 140 l d'eau.
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+Les éléphants vivent généralement en grands troupeaux, constitués des femelles, et de leurs petits. Le troupeau est guidé par la femelle la plus âgée, appelée la matriarche. Grâce à son excellente mémoire, la matriarche sait où trouver de la nourriture et de l'eau, et peut guider efficacement son troupeau. Les éléphanteaux sont assez vulnérables aux prédateurs, c'est pourquoi ils restent avec le troupeau, où ils sont protégés par leur mère et leurs tantes.
+
+Les mâles sont moins sociables, et plus agressifs que les femelles : ils vivent la plupart du temps seuls, en dehors du troupeau. À la saison des amours, les mâles entrent dans une période appelée le must : un mâle en must se reconnaît aux glandes situées sur son front, qui laissent s'écouler un liquide. Sous l'effet des hormones, le comportement des mâles en must change : ils deviennent très violents, et agressifs. Un mâle en must cherche à s'accoupler avec une femelle, et n'hésitera pas pour cela à montrer sa force, à tout casser, voire à blesser la femelle ou à tuer un petit. Les éléphants mâles en must sont des animaux dangereux.
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+La femelle porte son petit dans son ventre pendant près de deux ans (entre 20 et 22 mois), avant de le mettre au monde.
+
+Comme son nom l'indique, l'éléphant de savane vit principalement dans les savanes africaines. Ils mangent un peu d'herbe, mais surtout les branches, les feuilles et les fruits des rares arbres et buissons de la savane. Quand la nourriture vient à manquer, ils sont obligés de se déplacer pour en trouver d'autre : les troupeaux d'éléphants de savanes sont migrateurs.
+
+Au contraire, l'autre espèce d'éléphant d'Afrique, l'éléphant de forêts, et les éléphants d'Asie, vivent dans des milieux beaucoup plus boisés : la forêt dense africaine, ou la jungle asiatique. Ces espèces ne sont pas migratrices, car elles trouvent toute l'année de quoi se nourrir.
+
+Les éléphants sont des éléments importants de la biodiversité : la présence d'éléphants dans un milieu modifie l'environnement, et les espèces qui y vivent. Ainsi, les éléphants sont capables d'abattre des arbres entiers, pour les manger, ou de creuser la terre avec leurs défenses, pour trouver de la boue, ou des sels minéraux. Par leur action, les éléphants créent des clairières, au sein des forêts, ou des espèces différentes se développent, ainsi que des mares et des points d'eau qui attirent les animaux.
+
+Les éléphants consomment également beaucoup de fruits, et donc mangent des graines, qu'ils ne digèrent pas : les graines se retrouvent dans les bouses d'éléphants, beaucoup plus loin, et redonneront naissance à de nouveaux arbres. L'éléphant participe donc à la dispersion des graines.
+
+La peau des éléphants est fragile, et craint le Soleil. Les éléphants apprécient de prendre des bains et de se laver, ils utilisent leur trompe pour aspirer de l'eau et se la verser sur le dos, comme une douche ! S'il ne trouve pas d'eau, un éléphant aime bien quand même s'asperger de boue, ou de poussière, qui le protège du Soleil et des parasites.
+
+En Inde, où les éléphants d'Asie sont élevés et apprivoisés, le cornac procède à la toilette de son éléphant, et lui fait prendre un bain par jour.
+
+Dans le sud de l'Asie, les éléphants sont d'excellents nageurs : ils sont même capables de traverser la mer, pour passer d'une île à l'autre.
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+Un éléphant d'Afrique, mâle, dans la parc de Serengeti, paradant pour impressionner ses rivaux.
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+Un mahout et son éléphant d'Asie.
+
+Une famille d'éléphants de forêt
+
+Un éléphant d'Afrique s'asperge de poussière.
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+Un éléphant traverse une rivière à la nage, en Afrique, en utilisant sa trompe comme un tuba.
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+Les éléphants d'Afrique et d'Asie forment ensemble le groupe des proboscidiens, c'est-à-dire des animaux à trompe. On connaît beaucoup d'autres fossiles de proboscidiens fossiles, de « cousins » préhistoriques des éléphants, qui ont aujourd'hui disparu, comme :
+
+Ces animaux vivaient il y a quelques centaines de milliers d'années, et ont côtoyé les hommes préhistoriques. Mais des cousins plus éloignés des éléphants, et plus étranges, ont également existé, et ont disparu il y a plusieurs millions d'années, comme le stégodon ou le deinotherium.
+
+Il y a 60 millions d'années, vivait le plus ancien proboscidien connu actuellement ; c'était probablement un cousin l'ancêtre des éléphants et des mammouths. Il s'appelait le Phosphaterium, et son squelette fossile a été découvert en 1996. Le Phosphaterium, ressemblant un peu à un tapir actuel, avait la taille d'un chien, pesait environ 15 kg et n'avait pas de trompe2.
+
+Tous ces animaux ont aujourd'hui disparu ; les cousins actuels les plus proches des éléphants sont des animaux marins : les siréniens.
+
+L'éléphant d'Asie peut être apprivoisé et dressé ; il est dirigé par un cornac. L'éléphant vivant très longtemps, c'est presque un mariage pour la vie entre cet homme et l'animal. Le cornac devra s'occuper toute sa vie de l'éléphant qui, en échange, apportera sa force pour transporter de lourdes charges.
+
+Cependant, l'éléphant n'est pas un animal domestique : il n'existe aucun élevage d'éléphants. Les éléphants sont capturés tout jeunes dans la nature, apprivoisés et dressés pour le travail qu'ils auront à faire.
+
+Les éléphants sont dotés d'une force impressionnante, souvent exploitée en Asie pour le transport de lourdes marchandises sur leur dos. Capables de travailler cinq à six heures sans interruption, les éléphants sont également exploités pour l'agriculture et le transfert de troncs d'arbres qu'ils saisissent avec leur trompe.
+
+En Inde, les princes maharajas et leur suite aimaient défiler sur leur trône à dos d'éléphants magnifiquement décorés. L'éléphant était utilisé, notamment, pour la chasse au tigre : en raison de sa taille, l'éléphant d'Asie ne craint pas le tigre ; le chasseur, posté sur son dos, était protégé par la hauteur. De nos jours, des touristes sont heureux d'être promenés à plusieurs à dos d'éléphant.
+
+Dans les spectacles de cirque, les dresseurs montrent ce que savent faire leurs éléphants, y compris des exercices d'équilibre. Comme il est facile à diriger, on a utilisé aussi l'éléphant d'Asie dans des films, en lui ajoutant de grandes oreilles si l'on devait le faire croire africain.
+
+Au Rajasthan (en Inde), au Népal, au Sri Lanka et en Thaïlande, l'éléphant est utilisé pour organiser des matchs de polo.
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+L'éléphant d'Asie est le seul éléphant apprivoisé aujourd'hui, mais cela n'a pas toujours été le cas ; durant l'Antiquité, d'autres éléphants ont été utilisés, comme l'éléphant des forêts, et l'éléphant d'Afrique du Nord, qui a aujourd'hui disparu.
+
+Dans l'Antiquité, et jusqu'au Moyen Âge, les éléphants ont servi d'engins de guerre, capables d'écraser les ennemis qui ne pouvaient pas en percer la peau avec leurs lances ou leurs flèches.
+
+Par la suite, les armes à feu pouvaient tuer les éléphants qui ne servirent plus pour la guerre. Seul prolongement de cette utilisation guerrière : des chasseurs de fauves montaient à dos d'éléphant pour ne pas craindre d'être attaqués.
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+En Asie, et tout particulièrement en Inde, des éléphants dressés ont été utilisés comme moyen d'exécution, pour tuer des condamnés à mort, de façon très spectaculaire. Cette pratique, interdite par les Anglais lors de la colonisation de l'Inde, a aujourd'hui disparu.
+
+Les éléphants ont marqué l'histoire, à plusieurs reprises :
+
+S'il y a eu des éléphants en Europe durant la préhistoire, ils ont disparu depuis longtemps... Si bien que, durant l'Antiquité, la plupart des habitants d'Europe, d'Asie mineure, et même d'Arabie, n'avaient jamais vu d'éléphants de leur vie. L'éléphant n'était connu que par les récits des explorateurs, des marins et des soldats, qui avaient visité l'Afrique ou l'Asie, et en étaient revenus. Il apparaissait donc comme une créature extraordinaire, et très mystérieuse, ce qui a donné lieu à bon nombre d'histoires.
+
+« L'Afrique produit des éléphants au-delà des déserts des Syrtes et dans la Mauritanie. Il y en a dans l'Éthiopie et la Troglodytique, comme nous l'avons dit ; mais les plus grands sont dans l'Inde, et ils sont perpétuellement en guerre avec des dragons assez grands eux-mêmes pour les envelopper sans peine de leurs replis, et les serrer comme dans un nœud : les deux combattants succombent : le vaincu, dans sa chute, écrase par son poids le serpent roulé autour de lui.  » (Pline l'Ancien, Histoire naturelle, Livre VIII, Traitant de la nature des animaux terrestres)
+
+« C'était un grand nombre de serpents si gros et si longs qu'il n'y en avait pas un qui n'eût englouti un éléphant. Ils se retiraient pendant le jour dans leurs antres, où ils se cachaient à cause du roc leur ennemi, et ils n'en sortaient que la nuit. [...]
+
+Il y a dans la même île des rhinocéros, qui sont des animaux plus petits que l'éléphant et plus grands que le buffle. [...] Le rhinocéros se bat avec l'éléphant, le perce de sa corne par-dessous le ventre, l'enlève et le porte sur sa tête ; mais, comme le sang et la graisse de l'éléphant lui coulent sur les yeux et l'aveuglent, il tombe par terre, et, ce qui va vous étonner, le roc vient, qui les enlève tous deux entre ses griffes et les emporte pour nourrir ses petits.  » (anonyme, Les Mille et Une Nuits, traduction d'Antoine Galland)
+
+Si l'éléphant était un mystère pour les Européens, pour les habitants d'Afrique et d'Asie du Sud-Est, au contraire, c'est un animal très familier, qui fait partie de leur quotidien. L'éléphant, symbole de puissance et de sagesse, apparaît dans de nombreux contes et récits de ces régions. Il a même une place importante dans la religion.
+
+Une tradition de l'hindouisme (l'une des religions de l'Inde) affirme que son plus célèbre texte, le Mahâbhârata, a été écrit par Ganêça ou Ganesh, dieu à tête d'éléphant qui écrivait avec l'une de ses défenses. Dans l'Asie du Sud-Est, il existe de nombreuses statues d'éléphants, notamment celle d'un éléphant à trois têtes qui gardait l'entrée de la pagode d'Angkor, au Cambodge.
+
+L'éléphant est très présent dans les œuvres de littérature de jeunesse :
+
+Dans les Misérables, Victor Hugo raconte que le jeune Gavroche avait recueilli deux enfants perdus pour les loger dans un petit réduit d'un énorme modèle en taille réelle d'éléphant en plâtre, sur la place de la Bastille, à Paris. Il s'agissait d'un projet de Napoléon, comme symbole de sa puissance. Il devait être fabriqué avec le métal des canons pris aux Espagnols. Le projet fut abandonné, mais le modèle, squatté par des vagabonds, ne fut supprimé qu'en 1846.
+
+L'éléphant est un symbole de force, de puissance, et de sagesse. Il est très utilisé comme symbole dans les pays où il vit, en Afrique et en Asie. On le retrouve sur de nombreux blasons, timbres et billets de banque.
+
+L'éléphant est le symbole du Parti républicain aux États-Unis d'Amérique. On peut se demander pourquoi avoir pris pour symbole un animal qu'on ne trouve pas en Amérique en dehors d'un parc zoologique. Cela vient d'un dessinateur satirique qui, en 1870, avait caricaturé le candidat républicain (conservateur) en éléphant, puis le candidat démocrate (plus réformateur) en âne voulant courir plus vite qu'un cheval. Ces dessins ont eu un tel succès auprès du public qu'ils sont restés le symbole des deux grands partis politiques.
+
+En plus de l'éléphante femelle et de l'éléphanteau, l'adjectif « éléphantesque » désigne en plaisantant quelque chose d'inutilement énorme.
+
+Dans la Chanson de Roland, grand récit du Moyen Âge, à la bataille de Roncevaux, Roland souffle dans son olifant (cor de guerre) pour appeler à l'aide l'armée de son oncle Charlemagne. Ce mot « olifant » est la déformation ancienne d'éléphant, car ce cor était fabriqué dans une défense d'ivoire.
+
+Les différentes espèces vivantes d'éléphants :  - Éléphant d'Afrique • Éléphant de savane • Éléphant de forêt • Éléphant d'Asie
+L'anatomie :  - Trompe • Défense • Ivoire
+L'homme et les éléphants :  - Mahout • Éléphant de guerre
+Les éléphants préhistoriques et disparus :  - Éléphant d'Afrique du Nord • Éléphant à défenses droites • Éléphant de Chypre • Éléphant de Malte • Éléphant de Crète • Éléphant de Sicile • les mammouths : Mammouth laineux • Mammouth des steppes • Mastodonte • Stégodon
+Les éléphants dans la culture traditionnelle et la religion - Ganesh
+Les éléphants célèbres et de fiction - Jumbo • Dumbo • Babar • Horton
+
+Les siréniens, cousins aquatiques des éléphants  - Lamantin • Dugong

frsimple/1694.html.txt

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+Les éléphants sont les plus grands animaux terrestres vivant actuellement : l'éléphant d'Afrique mesure en moyenne 4 mètres de haut (à l'épaule) et pèse environ 6 tonnes, pour le mâle (contre 4 chez la femelle). Ce sont des mammifères herbivores à la peau très épaisse. C'est pour cela qu'ils sont aussi appelés pachydermes, (pachy- signifiant épais en grec et -derme la peau).
+La femelle ne donne naissance qu'à un seul petit à la fois, après l'avoir gardé dans son ventre pendant 22 mois. Il entend très bien grâce à ses grandes oreilles, a un bon odorat avec sa trompe, mais la vue est assez faible avec ses petits yeux. Son cri s'appelle le barrissement.
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+Il existe deux espèces d'éléphant1 : l'éléphant d'Asie, l'éléphant de savane d'Afrique, et l'éléphant de forêt d'Afrique.
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+Les deux espèces d'éléphants d'Afrique ont longtemps été considérées comme une seule. Une étude scientifique a prouvé la séparation des deux espèces il y a plusieurs millions d'années, mais des doutes subsistent toujours et certains scientifiques considèrent l'éléphant de savane d'Afrique, et l'éléphant de forêt d'Afrique comme deux sous-espèces d'une seule et même espèce, l'éléphant d'Afrique.
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+L'éléphant d'Afrique, peut mesurer jusqu'à 3,70 m au garrot, peser jusqu'à 7 tonnes. Il possède de très grandes oreilles et sa trompe se termine par deux « doigts ». Deux variétés d'éléphants habitent l'Afrique, ceux des forêts et ceux de la savane, les plus grands. Ils se déplacent pour trouver suffisamment de nourriture. Les femelles marchent d'abord, avec les petits, et les mâles restent en arrière et n'interviennent qu'en cas de danger.
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+L'éléphant d'Asie est plus petit, environ 3 m au garrot, possède des oreilles nettement plus petites et sa trompe se termine par un seul « doigt ». La principale différence est que l'éléphant asiatique, capturé jeune, se laisse apprivoiser s'il est bien soigné. Il est dirigé par son cornac, un homme qui est à la fois son soigneur et son dresseur. L'éléphant vivant très longtemps, c'est presque une union pour la vie entre cet homme et l'animal.
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+Éléphant de savane d'Afrique
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+Éléphant de forêt d'Afrique
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+Éléphant d'Asie
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+L'éléphant ne peut sauter compte tenu de sa masse, et ne peut courir également, il peut avancer assez vite (comparé à un homme) lorsqu'il charge par exemple, en se dandinant de gauche à droite (marche à l'amble). Il peut atteindre 15 à 20 km/h en moyenne sur une course de vitesse avec des pointes records à 30 voire 40 km/h maximum.
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+Le record est réalisé en 2002 avec un éléphant d'Asie mâle de 3 tonnes qui a atteint 23 km/h en moyenne, mais il n'était pas très gros comparé aux autres, ceux de 5 tonnes n'avancent pas à plus de 17 km/h en moyenne.
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+La trompe de l'éléphant est l'allongement de son nez et de sa lèvre supérieure. C'est un organe puissant constitué d'environ 15 000 muscles qui lui permet de réaliser des gestes indispensables à sa vie quotidienne. Elle lui sert à sentir, à toucher, à saisir des aliments, des objets ou encore à caresser les membres de sa famille. Elle lui permet d'aspirer jusqu'à 10 L d'eau pour les verser ensuite dans sa bouche, s’asperger lors de sa toilette ou de celle des petits. En s'enroulant autour d'une branche, la trompe peut la casser ou l'écarter. La trompe des éléphanteaux leur permet de s'accrocher à leur mère lors des longs trajets. C'est un véritable outil à tout faire.
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+Les éléphants ont une excellente mémoire tout comme les dauphins, les singes et les hommes. Ils sont capables de reconnaître leurs semblables même s'ils ne les ont pas vus depuis 20 ans. Des scientifiques ont évalué cette mémoire en plaçant une trentaine d'échantillons d'urine dans plusieurs endroits et ils ont observé. 20 ans après, les éléphants s'en sont souvenus.
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+L'éléphant possède deux longues défenses qui sont le développement de deux de ses incisives, alors que ses autres dents sont des molaires. Elles sont moins une arme d'attaque que de dissuasion contre des menaces. Il suffit que l'adversaire s'éloigne pour stopper toute violence. Les défenses servent surtout d'outil pour déterrer ou soulever ce qui sera saisi avec la trompe. On a remarqué que les éléphants utilisent toujours la même défense qui s'use plus que l'autre. Comme les humains, certains sont droitiers, d'autres gauchers.
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+Comme nos dents, les défenses sont en ivoire, une matière très fine, recherchée depuis des siècles, car elle permet de magnifiques sculptures. Cet ivoire lui a valu d'être abondamment chassé par des hommes qui en faisaient commerce.
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+Cette chasse a eu pour conséquence, en Afrique, la quasi-disparition de l'espèce. Les éléphants sont maintenant une espèce protégée, c'est-à-dire qu'il est illégal de les tuer, mais le braconnage (chasse clandestine interdite) continue, pour l'ivoire, mais aussi pour le plaisir de certains chasseurs, prêts à payer des fortunes pour pouvoir tuer un él��phant au cours d'un safari.
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+Dans certains pays (Afrique du Sud, Zimbabwe, Namibie) le commerce de l'ivoire est légal, mais il est généralement interdit en Afrique Australe. En 2002, les braconniers en vendaient à des acheteurs principalement français, allemands et italiens. Bien qu’on en parle moins, ce braconnage est toujours d'actualité.
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+Chaque jour, un éléphant a besoin de 150 à 260 kg de végétaux (herbe, feuilles, fruits, rameaux) et de 50 à 140 l d'eau.
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+Les éléphants vivent généralement en grands troupeaux, constitués des femelles, et de leurs petits. Le troupeau est guidé par la femelle la plus âgée, appelée la matriarche. Grâce à son excellente mémoire, la matriarche sait où trouver de la nourriture et de l'eau, et peut guider efficacement son troupeau. Les éléphanteaux sont assez vulnérables aux prédateurs, c'est pourquoi ils restent avec le troupeau, où ils sont protégés par leur mère et leurs tantes.
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+Les mâles sont moins sociables, et plus agressifs que les femelles : ils vivent la plupart du temps seuls, en dehors du troupeau. À la saison des amours, les mâles entrent dans une période appelée le must : un mâle en must se reconnaît aux glandes situées sur son front, qui laissent s'écouler un liquide. Sous l'effet des hormones, le comportement des mâles en must change : ils deviennent très violents, et agressifs. Un mâle en must cherche à s'accoupler avec une femelle, et n'hésitera pas pour cela à montrer sa force, à tout casser, voire à blesser la femelle ou à tuer un petit. Les éléphants mâles en must sont des animaux dangereux.
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+La femelle porte son petit dans son ventre pendant près de deux ans (entre 20 et 22 mois), avant de le mettre au monde.
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+Comme son nom l'indique, l'éléphant de savane vit principalement dans les savanes africaines. Ils mangent un peu d'herbe, mais surtout les branches, les feuilles et les fruits des rares arbres et buissons de la savane. Quand la nourriture vient à manquer, ils sont obligés de se déplacer pour en trouver d'autre : les troupeaux d'éléphants de savanes sont migrateurs.
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+Au contraire, l'autre espèce d'éléphant d'Afrique, l'éléphant de forêts, et les éléphants d'Asie, vivent dans des milieux beaucoup plus boisés : la forêt dense africaine, ou la jungle asiatique. Ces espèces ne sont pas migratrices, car elles trouvent toute l'année de quoi se nourrir.
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+Les éléphants sont des éléments importants de la biodiversité : la présence d'éléphants dans un milieu modifie l'environnement, et les espèces qui y vivent. Ainsi, les éléphants sont capables d'abattre des arbres entiers, pour les manger, ou de creuser la terre avec leurs défenses, pour trouver de la boue, ou des sels minéraux. Par leur action, les éléphants créent des clairières, au sein des forêts, ou des espèces différentes se développent, ainsi que des mares et des points d'eau qui attirent les animaux.
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+Les éléphants consomment également beaucoup de fruits, et donc mangent des graines, qu'ils ne digèrent pas : les graines se retrouvent dans les bouses d'éléphants, beaucoup plus loin, et redonneront naissance à de nouveaux arbres. L'éléphant participe donc à la dispersion des graines.
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+La peau des éléphants est fragile, et craint le Soleil. Les éléphants apprécient de prendre des bains et de se laver, ils utilisent leur trompe pour aspirer de l'eau et se la verser sur le dos, comme une douche ! S'il ne trouve pas d'eau, un éléphant aime bien quand même s'asperger de boue, ou de poussière, qui le protège du Soleil et des parasites.
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+En Inde, où les éléphants d'Asie sont élevés et apprivoisés, le cornac procède à la toilette de son éléphant, et lui fait prendre un bain par jour.
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+Dans le sud de l'Asie, les éléphants sont d'excellents nageurs : ils sont même capables de traverser la mer, pour passer d'une île à l'autre.
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+Un éléphant d'Afrique, mâle, dans la parc de Serengeti, paradant pour impressionner ses rivaux.
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+Un mahout et son éléphant d'Asie.
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+Une famille d'éléphants de forêt
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+Un éléphant d'Afrique s'asperge de poussière.
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+Un éléphant traverse une rivière à la nage, en Afrique, en utilisant sa trompe comme un tuba.
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+Les éléphants d'Afrique et d'Asie forment ensemble le groupe des proboscidiens, c'est-à-dire des animaux à trompe. On connaît beaucoup d'autres fossiles de proboscidiens fossiles, de « cousins » préhistoriques des éléphants, qui ont aujourd'hui disparu, comme :
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+Ces animaux vivaient il y a quelques centaines de milliers d'années, et ont côtoyé les hommes préhistoriques. Mais des cousins plus éloignés des éléphants, et plus étranges, ont également existé, et ont disparu il y a plusieurs millions d'années, comme le stégodon ou le deinotherium.
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+Il y a 60 millions d'années, vivait le plus ancien proboscidien connu actuellement ; c'était probablement un cousin l'ancêtre des éléphants et des mammouths. Il s'appelait le Phosphaterium, et son squelette fossile a été découvert en 1996. Le Phosphaterium, ressemblant un peu à un tapir actuel, avait la taille d'un chien, pesait environ 15 kg et n'avait pas de trompe2.
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+Tous ces animaux ont aujourd'hui disparu ; les cousins actuels les plus proches des éléphants sont des animaux marins : les siréniens.
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+L'éléphant d'Asie peut être apprivoisé et dressé ; il est dirigé par un cornac. L'éléphant vivant très longtemps, c'est presque un mariage pour la vie entre cet homme et l'animal. Le cornac devra s'occuper toute sa vie de l'éléphant qui, en échange, apportera sa force pour transporter de lourdes charges.
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+Cependant, l'éléphant n'est pas un animal domestique : il n'existe aucun élevage d'éléphants. Les éléphants sont capturés tout jeunes dans la nature, apprivoisés et dressés pour le travail qu'ils auront à faire.
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+Les éléphants sont dotés d'une force impressionnante, souvent exploitée en Asie pour le transport de lourdes marchandises sur leur dos. Capables de travailler cinq à six heures sans interruption, les éléphants sont également exploités pour l'agriculture et le transfert de troncs d'arbres qu'ils saisissent avec leur trompe.
+
+En Inde, les princes maharajas et leur suite aimaient défiler sur leur trône à dos d'éléphants magnifiquement décorés. L'éléphant était utilisé, notamment, pour la chasse au tigre : en raison de sa taille, l'éléphant d'Asie ne craint pas le tigre ; le chasseur, posté sur son dos, était protégé par la hauteur. De nos jours, des touristes sont heureux d'être promenés à plusieurs à dos d'éléphant.
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+Dans les spectacles de cirque, les dresseurs montrent ce que savent faire leurs éléphants, y compris des exercices d'équilibre. Comme il est facile à diriger, on a utilisé aussi l'éléphant d'Asie dans des films, en lui ajoutant de grandes oreilles si l'on devait le faire croire africain.
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+Au Rajasthan (en Inde), au Népal, au Sri Lanka et en Thaïlande, l'éléphant est utilisé pour organiser des matchs de polo.
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+L'éléphant d'Asie est le seul éléphant apprivoisé aujourd'hui, mais cela n'a pas toujours été le cas ; durant l'Antiquité, d'autres éléphants ont été utilisés, comme l'éléphant des forêts, et l'éléphant d'Afrique du Nord, qui a aujourd'hui disparu.
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+Dans l'Antiquité, et jusqu'au Moyen Âge, les éléphants ont servi d'engins de guerre, capables d'écraser les ennemis qui ne pouvaient pas en percer la peau avec leurs lances ou leurs flèches.
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+Par la suite, les armes à feu pouvaient tuer les éléphants qui ne servirent plus pour la guerre. Seul prolongement de cette utilisation guerrière : des chasseurs de fauves montaient à dos d'éléphant pour ne pas craindre d'être attaqués.
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+En Asie, et tout particulièrement en Inde, des éléphants dressés ont été utilisés comme moyen d'exécution, pour tuer des condamnés à mort, de façon très spectaculaire. Cette pratique, interdite par les Anglais lors de la colonisation de l'Inde, a aujourd'hui disparu.
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+Les éléphants ont marqué l'histoire, à plusieurs reprises :
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+S'il y a eu des éléphants en Europe durant la préhistoire, ils ont disparu depuis longtemps... Si bien que, durant l'Antiquité, la plupart des habitants d'Europe, d'Asie mineure, et même d'Arabie, n'avaient jamais vu d'éléphants de leur vie. L'éléphant n'était connu que par les récits des explorateurs, des marins et des soldats, qui avaient visité l'Afrique ou l'Asie, et en étaient revenus. Il apparaissait donc comme une créature extraordinaire, et très mystérieuse, ce qui a donné lieu à bon nombre d'histoires.
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+« L'Afrique produit des éléphants au-delà des déserts des Syrtes et dans la Mauritanie. Il y en a dans l'Éthiopie et la Troglodytique, comme nous l'avons dit ; mais les plus grands sont dans l'Inde, et ils sont perpétuellement en guerre avec des dragons assez grands eux-mêmes pour les envelopper sans peine de leurs replis, et les serrer comme dans un nœud : les deux combattants succombent : le vaincu, dans sa chute, écrase par son poids le serpent roulé autour de lui.  » (Pline l'Ancien, Histoire naturelle, Livre VIII, Traitant de la nature des animaux terrestres)
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+« C'était un grand nombre de serpents si gros et si longs qu'il n'y en avait pas un qui n'eût englouti un éléphant. Ils se retiraient pendant le jour dans leurs antres, où ils se cachaient à cause du roc leur ennemi, et ils n'en sortaient que la nuit. [...]
+
+Il y a dans la même île des rhinocéros, qui sont des animaux plus petits que l'éléphant et plus grands que le buffle. [...] Le rhinocéros se bat avec l'éléphant, le perce de sa corne par-dessous le ventre, l'enlève et le porte sur sa tête ; mais, comme le sang et la graisse de l'éléphant lui coulent sur les yeux et l'aveuglent, il tombe par terre, et, ce qui va vous étonner, le roc vient, qui les enlève tous deux entre ses griffes et les emporte pour nourrir ses petits.  » (anonyme, Les Mille et Une Nuits, traduction d'Antoine Galland)
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+Si l'éléphant était un mystère pour les Européens, pour les habitants d'Afrique et d'Asie du Sud-Est, au contraire, c'est un animal très familier, qui fait partie de leur quotidien. L'éléphant, symbole de puissance et de sagesse, apparaît dans de nombreux contes et récits de ces régions. Il a même une place importante dans la religion.
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+Une tradition de l'hindouisme (l'une des religions de l'Inde) affirme que son plus célèbre texte, le Mahâbhârata, a été écrit par Ganêça ou Ganesh, dieu à tête d'éléphant qui écrivait avec l'une de ses défenses. Dans l'Asie du Sud-Est, il existe de nombreuses statues d'éléphants, notamment celle d'un éléphant à trois têtes qui gardait l'entrée de la pagode d'Angkor, au Cambodge.
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+L'éléphant est très présent dans les œuvres de littérature de jeunesse :
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+Dans les Misérables, Victor Hugo raconte que le jeune Gavroche avait recueilli deux enfants perdus pour les loger dans un petit réduit d'un énorme modèle en taille réelle d'éléphant en plâtre, sur la place de la Bastille, à Paris. Il s'agissait d'un projet de Napoléon, comme symbole de sa puissance. Il devait être fabriqué avec le métal des canons pris aux Espagnols. Le projet fut abandonné, mais le modèle, squatté par des vagabonds, ne fut supprimé qu'en 1846.
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+L'éléphant est un symbole de force, de puissance, et de sagesse. Il est très utilisé comme symbole dans les pays où il vit, en Afrique et en Asie. On le retrouve sur de nombreux blasons, timbres et billets de banque.
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+L'éléphant est le symbole du Parti républicain aux États-Unis d'Amérique. On peut se demander pourquoi avoir pris pour symbole un animal qu'on ne trouve pas en Amérique en dehors d'un parc zoologique. Cela vient d'un dessinateur satirique qui, en 1870, avait caricaturé le candidat républicain (conservateur) en éléphant, puis le candidat démocrate (plus réformateur) en âne voulant courir plus vite qu'un cheval. Ces dessins ont eu un tel succès auprès du public qu'ils sont restés le symbole des deux grands partis politiques.
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+En plus de l'éléphante femelle et de l'éléphanteau, l'adjectif « éléphantesque » désigne en plaisantant quelque chose d'inutilement énorme.
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+Dans la Chanson de Roland, grand récit du Moyen Âge, à la bataille de Roncevaux, Roland souffle dans son olifant (cor de guerre) pour appeler à l'aide l'armée de son oncle Charlemagne. Ce mot « olifant » est la déformation ancienne d'éléphant, car ce cor était fabriqué dans une défense d'ivoire.
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+Les différentes espèces vivantes d'éléphants :  - Éléphant d'Afrique • Éléphant de savane • Éléphant de forêt • Éléphant d'Asie
+L'anatomie :  - Trompe • Défense • Ivoire
+L'homme et les éléphants :  - Mahout • Éléphant de guerre
+Les éléphants préhistoriques et disparus :  - Éléphant d'Afrique du Nord • Éléphant à défenses droites • Éléphant de Chypre • Éléphant de Malte • Éléphant de Crète • Éléphant de Sicile • les mammouths : Mammouth laineux • Mammouth des steppes • Mastodonte • Stégodon
+Les éléphants dans la culture traditionnelle et la religion - Ganesh
+Les éléphants célèbres et de fiction - Jumbo • Dumbo • Babar • Horton
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+Les siréniens, cousins aquatiques des éléphants  - Lamantin • Dugong

frsimple/1695.html.txt

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+Les éléphants sont les plus grands animaux terrestres vivant actuellement : l'éléphant d'Afrique mesure en moyenne 4 mètres de haut (à l'épaule) et pèse environ 6 tonnes, pour le mâle (contre 4 chez la femelle). Ce sont des mammifères herbivores à la peau très épaisse. C'est pour cela qu'ils sont aussi appelés pachydermes, (pachy- signifiant épais en grec et -derme la peau).
+La femelle ne donne naissance qu'à un seul petit à la fois, après l'avoir gardé dans son ventre pendant 22 mois. Il entend très bien grâce à ses grandes oreilles, a un bon odorat avec sa trompe, mais la vue est assez faible avec ses petits yeux. Son cri s'appelle le barrissement.
+
+Il existe deux espèces d'éléphant1 : l'éléphant d'Asie, l'éléphant de savane d'Afrique, et l'éléphant de forêt d'Afrique.
+
+Les deux espèces d'éléphants d'Afrique ont longtemps été considérées comme une seule. Une étude scientifique a prouvé la séparation des deux espèces il y a plusieurs millions d'années, mais des doutes subsistent toujours et certains scientifiques considèrent l'éléphant de savane d'Afrique, et l'éléphant de forêt d'Afrique comme deux sous-espèces d'une seule et même espèce, l'éléphant d'Afrique.
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+L'éléphant d'Afrique, peut mesurer jusqu'à 3,70 m au garrot, peser jusqu'à 7 tonnes. Il possède de très grandes oreilles et sa trompe se termine par deux « doigts ». Deux variétés d'éléphants habitent l'Afrique, ceux des forêts et ceux de la savane, les plus grands. Ils se déplacent pour trouver suffisamment de nourriture. Les femelles marchent d'abord, avec les petits, et les mâles restent en arrière et n'interviennent qu'en cas de danger.
+
+L'éléphant d'Asie est plus petit, environ 3 m au garrot, possède des oreilles nettement plus petites et sa trompe se termine par un seul « doigt ». La principale différence est que l'éléphant asiatique, capturé jeune, se laisse apprivoiser s'il est bien soigné. Il est dirigé par son cornac, un homme qui est à la fois son soigneur et son dresseur. L'éléphant vivant très longtemps, c'est presque une union pour la vie entre cet homme et l'animal.
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+Éléphant de savane d'Afrique
+
+Éléphant de forêt d'Afrique
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+Éléphant d'Asie
+
+L'éléphant ne peut sauter compte tenu de sa masse, et ne peut courir également, il peut avancer assez vite (comparé à un homme) lorsqu'il charge par exemple, en se dandinant de gauche à droite (marche à l'amble). Il peut atteindre 15 à 20 km/h en moyenne sur une course de vitesse avec des pointes records à 30 voire 40 km/h maximum.
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+Le record est réalisé en 2002 avec un éléphant d'Asie mâle de 3 tonnes qui a atteint 23 km/h en moyenne, mais il n'était pas très gros comparé aux autres, ceux de 5 tonnes n'avancent pas à plus de 17 km/h en moyenne.
+
+La trompe de l'éléphant est l'allongement de son nez et de sa lèvre supérieure. C'est un organe puissant constitué d'environ 15 000 muscles qui lui permet de réaliser des gestes indispensables à sa vie quotidienne. Elle lui sert à sentir, à toucher, à saisir des aliments, des objets ou encore à caresser les membres de sa famille. Elle lui permet d'aspirer jusqu'à 10 L d'eau pour les verser ensuite dans sa bouche, s’asperger lors de sa toilette ou de celle des petits. En s'enroulant autour d'une branche, la trompe peut la casser ou l'écarter. La trompe des éléphanteaux leur permet de s'accrocher à leur mère lors des longs trajets. C'est un véritable outil à tout faire.
+
+Les éléphants ont une excellente mémoire tout comme les dauphins, les singes et les hommes. Ils sont capables de reconnaître leurs semblables même s'ils ne les ont pas vus depuis 20 ans. Des scientifiques ont évalué cette mémoire en plaçant une trentaine d'échantillons d'urine dans plusieurs endroits et ils ont observé. 20 ans après, les éléphants s'en sont souvenus.
+
+L'éléphant possède deux longues défenses qui sont le développement de deux de ses incisives, alors que ses autres dents sont des molaires. Elles sont moins une arme d'attaque que de dissuasion contre des menaces. Il suffit que l'adversaire s'éloigne pour stopper toute violence. Les défenses servent surtout d'outil pour déterrer ou soulever ce qui sera saisi avec la trompe. On a remarqué que les éléphants utilisent toujours la même défense qui s'use plus que l'autre. Comme les humains, certains sont droitiers, d'autres gauchers.
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+Comme nos dents, les défenses sont en ivoire, une matière très fine, recherchée depuis des siècles, car elle permet de magnifiques sculptures. Cet ivoire lui a valu d'être abondamment chassé par des hommes qui en faisaient commerce.
+
+Cette chasse a eu pour conséquence, en Afrique, la quasi-disparition de l'espèce. Les éléphants sont maintenant une espèce protégée, c'est-à-dire qu'il est illégal de les tuer, mais le braconnage (chasse clandestine interdite) continue, pour l'ivoire, mais aussi pour le plaisir de certains chasseurs, prêts à payer des fortunes pour pouvoir tuer un él��phant au cours d'un safari.
+
+Dans certains pays (Afrique du Sud, Zimbabwe, Namibie) le commerce de l'ivoire est légal, mais il est généralement interdit en Afrique Australe. En 2002, les braconniers en vendaient à des acheteurs principalement français, allemands et italiens. Bien qu’on en parle moins, ce braconnage est toujours d'actualité.
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+Chaque jour, un éléphant a besoin de 150 à 260 kg de végétaux (herbe, feuilles, fruits, rameaux) et de 50 à 140 l d'eau.
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+Les éléphants vivent généralement en grands troupeaux, constitués des femelles, et de leurs petits. Le troupeau est guidé par la femelle la plus âgée, appelée la matriarche. Grâce à son excellente mémoire, la matriarche sait où trouver de la nourriture et de l'eau, et peut guider efficacement son troupeau. Les éléphanteaux sont assez vulnérables aux prédateurs, c'est pourquoi ils restent avec le troupeau, où ils sont protégés par leur mère et leurs tantes.
+
+Les mâles sont moins sociables, et plus agressifs que les femelles : ils vivent la plupart du temps seuls, en dehors du troupeau. À la saison des amours, les mâles entrent dans une période appelée le must : un mâle en must se reconnaît aux glandes situées sur son front, qui laissent s'écouler un liquide. Sous l'effet des hormones, le comportement des mâles en must change : ils deviennent très violents, et agressifs. Un mâle en must cherche à s'accoupler avec une femelle, et n'hésitera pas pour cela à montrer sa force, à tout casser, voire à blesser la femelle ou à tuer un petit. Les éléphants mâles en must sont des animaux dangereux.
+
+La femelle porte son petit dans son ventre pendant près de deux ans (entre 20 et 22 mois), avant de le mettre au monde.
+
+Comme son nom l'indique, l'éléphant de savane vit principalement dans les savanes africaines. Ils mangent un peu d'herbe, mais surtout les branches, les feuilles et les fruits des rares arbres et buissons de la savane. Quand la nourriture vient à manquer, ils sont obligés de se déplacer pour en trouver d'autre : les troupeaux d'éléphants de savanes sont migrateurs.
+
+Au contraire, l'autre espèce d'éléphant d'Afrique, l'éléphant de forêts, et les éléphants d'Asie, vivent dans des milieux beaucoup plus boisés : la forêt dense africaine, ou la jungle asiatique. Ces espèces ne sont pas migratrices, car elles trouvent toute l'année de quoi se nourrir.
+
+Les éléphants sont des éléments importants de la biodiversité : la présence d'éléphants dans un milieu modifie l'environnement, et les espèces qui y vivent. Ainsi, les éléphants sont capables d'abattre des arbres entiers, pour les manger, ou de creuser la terre avec leurs défenses, pour trouver de la boue, ou des sels minéraux. Par leur action, les éléphants créent des clairières, au sein des forêts, ou des espèces différentes se développent, ainsi que des mares et des points d'eau qui attirent les animaux.
+
+Les éléphants consomment également beaucoup de fruits, et donc mangent des graines, qu'ils ne digèrent pas : les graines se retrouvent dans les bouses d'éléphants, beaucoup plus loin, et redonneront naissance à de nouveaux arbres. L'éléphant participe donc à la dispersion des graines.
+
+La peau des éléphants est fragile, et craint le Soleil. Les éléphants apprécient de prendre des bains et de se laver, ils utilisent leur trompe pour aspirer de l'eau et se la verser sur le dos, comme une douche ! S'il ne trouve pas d'eau, un éléphant aime bien quand même s'asperger de boue, ou de poussière, qui le protège du Soleil et des parasites.
+
+En Inde, où les éléphants d'Asie sont élevés et apprivoisés, le cornac procède à la toilette de son éléphant, et lui fait prendre un bain par jour.
+
+Dans le sud de l'Asie, les éléphants sont d'excellents nageurs : ils sont même capables de traverser la mer, pour passer d'une île à l'autre.
+
+Un éléphant d'Afrique, mâle, dans la parc de Serengeti, paradant pour impressionner ses rivaux.
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+Un mahout et son éléphant d'Asie.
+
+Une famille d'éléphants de forêt
+
+Un éléphant d'Afrique s'asperge de poussière.
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+Un éléphant traverse une rivière à la nage, en Afrique, en utilisant sa trompe comme un tuba.
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+Les éléphants d'Afrique et d'Asie forment ensemble le groupe des proboscidiens, c'est-à-dire des animaux à trompe. On connaît beaucoup d'autres fossiles de proboscidiens fossiles, de « cousins » préhistoriques des éléphants, qui ont aujourd'hui disparu, comme :
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+Ces animaux vivaient il y a quelques centaines de milliers d'années, et ont côtoyé les hommes préhistoriques. Mais des cousins plus éloignés des éléphants, et plus étranges, ont également existé, et ont disparu il y a plusieurs millions d'années, comme le stégodon ou le deinotherium.
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+Il y a 60 millions d'années, vivait le plus ancien proboscidien connu actuellement ; c'était probablement un cousin l'ancêtre des éléphants et des mammouths. Il s'appelait le Phosphaterium, et son squelette fossile a été découvert en 1996. Le Phosphaterium, ressemblant un peu à un tapir actuel, avait la taille d'un chien, pesait environ 15 kg et n'avait pas de trompe2.
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+Tous ces animaux ont aujourd'hui disparu ; les cousins actuels les plus proches des éléphants sont des animaux marins : les siréniens.
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+L'éléphant d'Asie peut être apprivoisé et dressé ; il est dirigé par un cornac. L'éléphant vivant très longtemps, c'est presque un mariage pour la vie entre cet homme et l'animal. Le cornac devra s'occuper toute sa vie de l'éléphant qui, en échange, apportera sa force pour transporter de lourdes charges.
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+Cependant, l'éléphant n'est pas un animal domestique : il n'existe aucun élevage d'éléphants. Les éléphants sont capturés tout jeunes dans la nature, apprivoisés et dressés pour le travail qu'ils auront à faire.
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+Les éléphants sont dotés d'une force impressionnante, souvent exploitée en Asie pour le transport de lourdes marchandises sur leur dos. Capables de travailler cinq à six heures sans interruption, les éléphants sont également exploités pour l'agriculture et le transfert de troncs d'arbres qu'ils saisissent avec leur trompe.
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+En Inde, les princes maharajas et leur suite aimaient défiler sur leur trône à dos d'éléphants magnifiquement décorés. L'éléphant était utilisé, notamment, pour la chasse au tigre : en raison de sa taille, l'éléphant d'Asie ne craint pas le tigre ; le chasseur, posté sur son dos, était protégé par la hauteur. De nos jours, des touristes sont heureux d'être promenés à plusieurs à dos d'éléphant.
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+Dans les spectacles de cirque, les dresseurs montrent ce que savent faire leurs éléphants, y compris des exercices d'équilibre. Comme il est facile à diriger, on a utilisé aussi l'éléphant d'Asie dans des films, en lui ajoutant de grandes oreilles si l'on devait le faire croire africain.
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+Au Rajasthan (en Inde), au Népal, au Sri Lanka et en Thaïlande, l'éléphant est utilisé pour organiser des matchs de polo.
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+L'éléphant d'Asie est le seul éléphant apprivoisé aujourd'hui, mais cela n'a pas toujours été le cas ; durant l'Antiquité, d'autres éléphants ont été utilisés, comme l'éléphant des forêts, et l'éléphant d'Afrique du Nord, qui a aujourd'hui disparu.
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+Dans l'Antiquité, et jusqu'au Moyen Âge, les éléphants ont servi d'engins de guerre, capables d'écraser les ennemis qui ne pouvaient pas en percer la peau avec leurs lances ou leurs flèches.
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+Par la suite, les armes à feu pouvaient tuer les éléphants qui ne servirent plus pour la guerre. Seul prolongement de cette utilisation guerrière : des chasseurs de fauves montaient à dos d'éléphant pour ne pas craindre d'être attaqués.
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+En Asie, et tout particulièrement en Inde, des éléphants dressés ont été utilisés comme moyen d'exécution, pour tuer des condamnés à mort, de façon très spectaculaire. Cette pratique, interdite par les Anglais lors de la colonisation de l'Inde, a aujourd'hui disparu.
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+Les éléphants ont marqué l'histoire, à plusieurs reprises :
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+S'il y a eu des éléphants en Europe durant la préhistoire, ils ont disparu depuis longtemps... Si bien que, durant l'Antiquité, la plupart des habitants d'Europe, d'Asie mineure, et même d'Arabie, n'avaient jamais vu d'éléphants de leur vie. L'éléphant n'était connu que par les récits des explorateurs, des marins et des soldats, qui avaient visité l'Afrique ou l'Asie, et en étaient revenus. Il apparaissait donc comme une créature extraordinaire, et très mystérieuse, ce qui a donné lieu à bon nombre d'histoires.
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+« L'Afrique produit des éléphants au-delà des déserts des Syrtes et dans la Mauritanie. Il y en a dans l'Éthiopie et la Troglodytique, comme nous l'avons dit ; mais les plus grands sont dans l'Inde, et ils sont perpétuellement en guerre avec des dragons assez grands eux-mêmes pour les envelopper sans peine de leurs replis, et les serrer comme dans un nœud : les deux combattants succombent : le vaincu, dans sa chute, écrase par son poids le serpent roulé autour de lui.  » (Pline l'Ancien, Histoire naturelle, Livre VIII, Traitant de la nature des animaux terrestres)
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+« C'était un grand nombre de serpents si gros et si longs qu'il n'y en avait pas un qui n'eût englouti un éléphant. Ils se retiraient pendant le jour dans leurs antres, où ils se cachaient à cause du roc leur ennemi, et ils n'en sortaient que la nuit. [...]
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+Il y a dans la même île des rhinocéros, qui sont des animaux plus petits que l'éléphant et plus grands que le buffle. [...] Le rhinocéros se bat avec l'éléphant, le perce de sa corne par-dessous le ventre, l'enlève et le porte sur sa tête ; mais, comme le sang et la graisse de l'éléphant lui coulent sur les yeux et l'aveuglent, il tombe par terre, et, ce qui va vous étonner, le roc vient, qui les enlève tous deux entre ses griffes et les emporte pour nourrir ses petits.  » (anonyme, Les Mille et Une Nuits, traduction d'Antoine Galland)
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+Si l'éléphant était un mystère pour les Européens, pour les habitants d'Afrique et d'Asie du Sud-Est, au contraire, c'est un animal très familier, qui fait partie de leur quotidien. L'éléphant, symbole de puissance et de sagesse, apparaît dans de nombreux contes et récits de ces régions. Il a même une place importante dans la religion.
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+Une tradition de l'hindouisme (l'une des religions de l'Inde) affirme que son plus célèbre texte, le Mahâbhârata, a été écrit par Ganêça ou Ganesh, dieu à tête d'éléphant qui écrivait avec l'une de ses défenses. Dans l'Asie du Sud-Est, il existe de nombreuses statues d'éléphants, notamment celle d'un éléphant à trois têtes qui gardait l'entrée de la pagode d'Angkor, au Cambodge.
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+L'éléphant est très présent dans les œuvres de littérature de jeunesse :
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+Dans les Misérables, Victor Hugo raconte que le jeune Gavroche avait recueilli deux enfants perdus pour les loger dans un petit réduit d'un énorme modèle en taille réelle d'éléphant en plâtre, sur la place de la Bastille, à Paris. Il s'agissait d'un projet de Napoléon, comme symbole de sa puissance. Il devait être fabriqué avec le métal des canons pris aux Espagnols. Le projet fut abandonné, mais le modèle, squatté par des vagabonds, ne fut supprimé qu'en 1846.
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+L'éléphant est un symbole de force, de puissance, et de sagesse. Il est très utilisé comme symbole dans les pays où il vit, en Afrique et en Asie. On le retrouve sur de nombreux blasons, timbres et billets de banque.
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+L'éléphant est le symbole du Parti républicain aux États-Unis d'Amérique. On peut se demander pourquoi avoir pris pour symbole un animal qu'on ne trouve pas en Amérique en dehors d'un parc zoologique. Cela vient d'un dessinateur satirique qui, en 1870, avait caricaturé le candidat républicain (conservateur) en éléphant, puis le candidat démocrate (plus réformateur) en âne voulant courir plus vite qu'un cheval. Ces dessins ont eu un tel succès auprès du public qu'ils sont restés le symbole des deux grands partis politiques.
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+En plus de l'éléphante femelle et de l'éléphanteau, l'adjectif « éléphantesque » désigne en plaisantant quelque chose d'inutilement énorme.
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+Dans la Chanson de Roland, grand récit du Moyen Âge, à la bataille de Roncevaux, Roland souffle dans son olifant (cor de guerre) pour appeler à l'aide l'armée de son oncle Charlemagne. Ce mot « olifant » est la déformation ancienne d'éléphant, car ce cor était fabriqué dans une défense d'ivoire.
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+Les différentes espèces vivantes d'éléphants :  - Éléphant d'Afrique • Éléphant de savane • Éléphant de forêt • Éléphant d'Asie
+L'anatomie :  - Trompe • Défense • Ivoire
+L'homme et les éléphants :  - Mahout • Éléphant de guerre
+Les éléphants préhistoriques et disparus :  - Éléphant d'Afrique du Nord • Éléphant à défenses droites • Éléphant de Chypre • Éléphant de Malte • Éléphant de Crète • Éléphant de Sicile • les mammouths : Mammouth laineux • Mammouth des steppes • Mastodonte • Stégodon
+Les éléphants dans la culture traditionnelle et la religion - Ganesh
+Les éléphants célèbres et de fiction - Jumbo • Dumbo • Babar • Horton
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+Les siréniens, cousins aquatiques des éléphants  - Lamantin • Dugong

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+Les éléphants sont les plus grands animaux terrestres vivant actuellement : l'éléphant d'Afrique mesure en moyenne 4 mètres de haut (à l'épaule) et pèse environ 6 tonnes, pour le mâle (contre 4 chez la femelle). Ce sont des mammifères herbivores à la peau très épaisse. C'est pour cela qu'ils sont aussi appelés pachydermes, (pachy- signifiant épais en grec et -derme la peau).
+La femelle ne donne naissance qu'à un seul petit à la fois, après l'avoir gardé dans son ventre pendant 22 mois. Il entend très bien grâce à ses grandes oreilles, a un bon odorat avec sa trompe, mais la vue est assez faible avec ses petits yeux. Son cri s'appelle le barrissement.
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+Il existe deux espèces d'éléphant1 : l'éléphant d'Asie, l'éléphant de savane d'Afrique, et l'éléphant de forêt d'Afrique.
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+Les deux espèces d'éléphants d'Afrique ont longtemps été considérées comme une seule. Une étude scientifique a prouvé la séparation des deux espèces il y a plusieurs millions d'années, mais des doutes subsistent toujours et certains scientifiques considèrent l'éléphant de savane d'Afrique, et l'éléphant de forêt d'Afrique comme deux sous-espèces d'une seule et même espèce, l'éléphant d'Afrique.
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+L'éléphant d'Afrique, peut mesurer jusqu'à 3,70 m au garrot, peser jusqu'à 7 tonnes. Il possède de très grandes oreilles et sa trompe se termine par deux « doigts ». Deux variétés d'éléphants habitent l'Afrique, ceux des forêts et ceux de la savane, les plus grands. Ils se déplacent pour trouver suffisamment de nourriture. Les femelles marchent d'abord, avec les petits, et les mâles restent en arrière et n'interviennent qu'en cas de danger.
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+L'éléphant d'Asie est plus petit, environ 3 m au garrot, possède des oreilles nettement plus petites et sa trompe se termine par un seul « doigt ». La principale différence est que l'éléphant asiatique, capturé jeune, se laisse apprivoiser s'il est bien soigné. Il est dirigé par son cornac, un homme qui est à la fois son soigneur et son dresseur. L'éléphant vivant très longtemps, c'est presque une union pour la vie entre cet homme et l'animal.
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+Éléphant de savane d'Afrique
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+Éléphant de forêt d'Afrique
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+Éléphant d'Asie
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+L'éléphant ne peut sauter compte tenu de sa masse, et ne peut courir également, il peut avancer assez vite (comparé à un homme) lorsqu'il charge par exemple, en se dandinant de gauche à droite (marche à l'amble). Il peut atteindre 15 à 20 km/h en moyenne sur une course de vitesse avec des pointes records à 30 voire 40 km/h maximum.
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+Le record est réalisé en 2002 avec un éléphant d'Asie mâle de 3 tonnes qui a atteint 23 km/h en moyenne, mais il n'était pas très gros comparé aux autres, ceux de 5 tonnes n'avancent pas à plus de 17 km/h en moyenne.
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+La trompe de l'éléphant est l'allongement de son nez et de sa lèvre supérieure. C'est un organe puissant constitué d'environ 15 000 muscles qui lui permet de réaliser des gestes indispensables à sa vie quotidienne. Elle lui sert à sentir, à toucher, à saisir des aliments, des objets ou encore à caresser les membres de sa famille. Elle lui permet d'aspirer jusqu'à 10 L d'eau pour les verser ensuite dans sa bouche, s’asperger lors de sa toilette ou de celle des petits. En s'enroulant autour d'une branche, la trompe peut la casser ou l'écarter. La trompe des éléphanteaux leur permet de s'accrocher à leur mère lors des longs trajets. C'est un véritable outil à tout faire.
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+Les éléphants ont une excellente mémoire tout comme les dauphins, les singes et les hommes. Ils sont capables de reconnaître leurs semblables même s'ils ne les ont pas vus depuis 20 ans. Des scientifiques ont évalué cette mémoire en plaçant une trentaine d'échantillons d'urine dans plusieurs endroits et ils ont observé. 20 ans après, les éléphants s'en sont souvenus.
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+L'éléphant possède deux longues défenses qui sont le développement de deux de ses incisives, alors que ses autres dents sont des molaires. Elles sont moins une arme d'attaque que de dissuasion contre des menaces. Il suffit que l'adversaire s'éloigne pour stopper toute violence. Les défenses servent surtout d'outil pour déterrer ou soulever ce qui sera saisi avec la trompe. On a remarqué que les éléphants utilisent toujours la même défense qui s'use plus que l'autre. Comme les humains, certains sont droitiers, d'autres gauchers.
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+Comme nos dents, les défenses sont en ivoire, une matière très fine, recherchée depuis des siècles, car elle permet de magnifiques sculptures. Cet ivoire lui a valu d'être abondamment chassé par des hommes qui en faisaient commerce.
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+Cette chasse a eu pour conséquence, en Afrique, la quasi-disparition de l'espèce. Les éléphants sont maintenant une espèce protégée, c'est-à-dire qu'il est illégal de les tuer, mais le braconnage (chasse clandestine interdite) continue, pour l'ivoire, mais aussi pour le plaisir de certains chasseurs, prêts à payer des fortunes pour pouvoir tuer un él��phant au cours d'un safari.
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+Dans certains pays (Afrique du Sud, Zimbabwe, Namibie) le commerce de l'ivoire est légal, mais il est généralement interdit en Afrique Australe. En 2002, les braconniers en vendaient à des acheteurs principalement français, allemands et italiens. Bien qu’on en parle moins, ce braconnage est toujours d'actualité.
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+Chaque jour, un éléphant a besoin de 150 à 260 kg de végétaux (herbe, feuilles, fruits, rameaux) et de 50 à 140 l d'eau.
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+Les éléphants vivent généralement en grands troupeaux, constitués des femelles, et de leurs petits. Le troupeau est guidé par la femelle la plus âgée, appelée la matriarche. Grâce à son excellente mémoire, la matriarche sait où trouver de la nourriture et de l'eau, et peut guider efficacement son troupeau. Les éléphanteaux sont assez vulnérables aux prédateurs, c'est pourquoi ils restent avec le troupeau, où ils sont protégés par leur mère et leurs tantes.
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+Les mâles sont moins sociables, et plus agressifs que les femelles : ils vivent la plupart du temps seuls, en dehors du troupeau. À la saison des amours, les mâles entrent dans une période appelée le must : un mâle en must se reconnaît aux glandes situées sur son front, qui laissent s'écouler un liquide. Sous l'effet des hormones, le comportement des mâles en must change : ils deviennent très violents, et agressifs. Un mâle en must cherche à s'accoupler avec une femelle, et n'hésitera pas pour cela à montrer sa force, à tout casser, voire à blesser la femelle ou à tuer un petit. Les éléphants mâles en must sont des animaux dangereux.
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+La femelle porte son petit dans son ventre pendant près de deux ans (entre 20 et 22 mois), avant de le mettre au monde.
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+Comme son nom l'indique, l'éléphant de savane vit principalement dans les savanes africaines. Ils mangent un peu d'herbe, mais surtout les branches, les feuilles et les fruits des rares arbres et buissons de la savane. Quand la nourriture vient à manquer, ils sont obligés de se déplacer pour en trouver d'autre : les troupeaux d'éléphants de savanes sont migrateurs.
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+Au contraire, l'autre espèce d'éléphant d'Afrique, l'éléphant de forêts, et les éléphants d'Asie, vivent dans des milieux beaucoup plus boisés : la forêt dense africaine, ou la jungle asiatique. Ces espèces ne sont pas migratrices, car elles trouvent toute l'année de quoi se nourrir.
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+Les éléphants sont des éléments importants de la biodiversité : la présence d'éléphants dans un milieu modifie l'environnement, et les espèces qui y vivent. Ainsi, les éléphants sont capables d'abattre des arbres entiers, pour les manger, ou de creuser la terre avec leurs défenses, pour trouver de la boue, ou des sels minéraux. Par leur action, les éléphants créent des clairières, au sein des forêts, ou des espèces différentes se développent, ainsi que des mares et des points d'eau qui attirent les animaux.
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+Les éléphants consomment également beaucoup de fruits, et donc mangent des graines, qu'ils ne digèrent pas : les graines se retrouvent dans les bouses d'éléphants, beaucoup plus loin, et redonneront naissance à de nouveaux arbres. L'éléphant participe donc à la dispersion des graines.
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+La peau des éléphants est fragile, et craint le Soleil. Les éléphants apprécient de prendre des bains et de se laver, ils utilisent leur trompe pour aspirer de l'eau et se la verser sur le dos, comme une douche ! S'il ne trouve pas d'eau, un éléphant aime bien quand même s'asperger de boue, ou de poussière, qui le protège du Soleil et des parasites.
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+En Inde, où les éléphants d'Asie sont élevés et apprivoisés, le cornac procède à la toilette de son éléphant, et lui fait prendre un bain par jour.
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+Dans le sud de l'Asie, les éléphants sont d'excellents nageurs : ils sont même capables de traverser la mer, pour passer d'une île à l'autre.
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+Un éléphant d'Afrique, mâle, dans la parc de Serengeti, paradant pour impressionner ses rivaux.
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+Un mahout et son éléphant d'Asie.
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+Une famille d'éléphants de forêt
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+Un éléphant d'Afrique s'asperge de poussière.
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+Un éléphant traverse une rivière à la nage, en Afrique, en utilisant sa trompe comme un tuba.
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+Les éléphants d'Afrique et d'Asie forment ensemble le groupe des proboscidiens, c'est-à-dire des animaux à trompe. On connaît beaucoup d'autres fossiles de proboscidiens fossiles, de « cousins » préhistoriques des éléphants, qui ont aujourd'hui disparu, comme :
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+Ces animaux vivaient il y a quelques centaines de milliers d'années, et ont côtoyé les hommes préhistoriques. Mais des cousins plus éloignés des éléphants, et plus étranges, ont également existé, et ont disparu il y a plusieurs millions d'années, comme le stégodon ou le deinotherium.
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+Il y a 60 millions d'années, vivait le plus ancien proboscidien connu actuellement ; c'était probablement un cousin l'ancêtre des éléphants et des mammouths. Il s'appelait le Phosphaterium, et son squelette fossile a été découvert en 1996. Le Phosphaterium, ressemblant un peu à un tapir actuel, avait la taille d'un chien, pesait environ 15 kg et n'avait pas de trompe2.
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+Tous ces animaux ont aujourd'hui disparu ; les cousins actuels les plus proches des éléphants sont des animaux marins : les siréniens.
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+L'éléphant d'Asie peut être apprivoisé et dressé ; il est dirigé par un cornac. L'éléphant vivant très longtemps, c'est presque un mariage pour la vie entre cet homme et l'animal. Le cornac devra s'occuper toute sa vie de l'éléphant qui, en échange, apportera sa force pour transporter de lourdes charges.
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+Cependant, l'éléphant n'est pas un animal domestique : il n'existe aucun élevage d'éléphants. Les éléphants sont capturés tout jeunes dans la nature, apprivoisés et dressés pour le travail qu'ils auront à faire.
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+Les éléphants sont dotés d'une force impressionnante, souvent exploitée en Asie pour le transport de lourdes marchandises sur leur dos. Capables de travailler cinq à six heures sans interruption, les éléphants sont également exploités pour l'agriculture et le transfert de troncs d'arbres qu'ils saisissent avec leur trompe.
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+En Inde, les princes maharajas et leur suite aimaient défiler sur leur trône à dos d'éléphants magnifiquement décorés. L'éléphant était utilisé, notamment, pour la chasse au tigre : en raison de sa taille, l'éléphant d'Asie ne craint pas le tigre ; le chasseur, posté sur son dos, était protégé par la hauteur. De nos jours, des touristes sont heureux d'être promenés à plusieurs à dos d'éléphant.
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+Dans les spectacles de cirque, les dresseurs montrent ce que savent faire leurs éléphants, y compris des exercices d'équilibre. Comme il est facile à diriger, on a utilisé aussi l'éléphant d'Asie dans des films, en lui ajoutant de grandes oreilles si l'on devait le faire croire africain.
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+Au Rajasthan (en Inde), au Népal, au Sri Lanka et en Thaïlande, l'éléphant est utilisé pour organiser des matchs de polo.
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+L'éléphant d'Asie est le seul éléphant apprivoisé aujourd'hui, mais cela n'a pas toujours été le cas ; durant l'Antiquité, d'autres éléphants ont été utilisés, comme l'éléphant des forêts, et l'éléphant d'Afrique du Nord, qui a aujourd'hui disparu.
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+Dans l'Antiquité, et jusqu'au Moyen Âge, les éléphants ont servi d'engins de guerre, capables d'écraser les ennemis qui ne pouvaient pas en percer la peau avec leurs lances ou leurs flèches.
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+Par la suite, les armes à feu pouvaient tuer les éléphants qui ne servirent plus pour la guerre. Seul prolongement de cette utilisation guerrière : des chasseurs de fauves montaient à dos d'éléphant pour ne pas craindre d'être attaqués.
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+En Asie, et tout particulièrement en Inde, des éléphants dressés ont été utilisés comme moyen d'exécution, pour tuer des condamnés à mort, de façon très spectaculaire. Cette pratique, interdite par les Anglais lors de la colonisation de l'Inde, a aujourd'hui disparu.
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+Les éléphants ont marqué l'histoire, à plusieurs reprises :
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+S'il y a eu des éléphants en Europe durant la préhistoire, ils ont disparu depuis longtemps... Si bien que, durant l'Antiquité, la plupart des habitants d'Europe, d'Asie mineure, et même d'Arabie, n'avaient jamais vu d'éléphants de leur vie. L'éléphant n'était connu que par les récits des explorateurs, des marins et des soldats, qui avaient visité l'Afrique ou l'Asie, et en étaient revenus. Il apparaissait donc comme une créature extraordinaire, et très mystérieuse, ce qui a donné lieu à bon nombre d'histoires.
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+« L'Afrique produit des éléphants au-delà des déserts des Syrtes et dans la Mauritanie. Il y en a dans l'Éthiopie et la Troglodytique, comme nous l'avons dit ; mais les plus grands sont dans l'Inde, et ils sont perpétuellement en guerre avec des dragons assez grands eux-mêmes pour les envelopper sans peine de leurs replis, et les serrer comme dans un nœud : les deux combattants succombent : le vaincu, dans sa chute, écrase par son poids le serpent roulé autour de lui.  » (Pline l'Ancien, Histoire naturelle, Livre VIII, Traitant de la nature des animaux terrestres)
+
+« C'était un grand nombre de serpents si gros et si longs qu'il n'y en avait pas un qui n'eût englouti un éléphant. Ils se retiraient pendant le jour dans leurs antres, où ils se cachaient à cause du roc leur ennemi, et ils n'en sortaient que la nuit. [...]
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+Il y a dans la même île des rhinocéros, qui sont des animaux plus petits que l'éléphant et plus grands que le buffle. [...] Le rhinocéros se bat avec l'éléphant, le perce de sa corne par-dessous le ventre, l'enlève et le porte sur sa tête ; mais, comme le sang et la graisse de l'éléphant lui coulent sur les yeux et l'aveuglent, il tombe par terre, et, ce qui va vous étonner, le roc vient, qui les enlève tous deux entre ses griffes et les emporte pour nourrir ses petits.  » (anonyme, Les Mille et Une Nuits, traduction d'Antoine Galland)
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+Si l'éléphant était un mystère pour les Européens, pour les habitants d'Afrique et d'Asie du Sud-Est, au contraire, c'est un animal très familier, qui fait partie de leur quotidien. L'éléphant, symbole de puissance et de sagesse, apparaît dans de nombreux contes et récits de ces régions. Il a même une place importante dans la religion.
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+Une tradition de l'hindouisme (l'une des religions de l'Inde) affirme que son plus célèbre texte, le Mahâbhârata, a été écrit par Ganêça ou Ganesh, dieu à tête d'éléphant qui écrivait avec l'une de ses défenses. Dans l'Asie du Sud-Est, il existe de nombreuses statues d'éléphants, notamment celle d'un éléphant à trois têtes qui gardait l'entrée de la pagode d'Angkor, au Cambodge.
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+L'éléphant est très présent dans les œuvres de littérature de jeunesse :
+
+Dans les Misérables, Victor Hugo raconte que le jeune Gavroche avait recueilli deux enfants perdus pour les loger dans un petit réduit d'un énorme modèle en taille réelle d'éléphant en plâtre, sur la place de la Bastille, à Paris. Il s'agissait d'un projet de Napoléon, comme symbole de sa puissance. Il devait être fabriqué avec le métal des canons pris aux Espagnols. Le projet fut abandonné, mais le modèle, squatté par des vagabonds, ne fut supprimé qu'en 1846.
+
+L'éléphant est un symbole de force, de puissance, et de sagesse. Il est très utilisé comme symbole dans les pays où il vit, en Afrique et en Asie. On le retrouve sur de nombreux blasons, timbres et billets de banque.
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+L'éléphant est le symbole du Parti républicain aux États-Unis d'Amérique. On peut se demander pourquoi avoir pris pour symbole un animal qu'on ne trouve pas en Amérique en dehors d'un parc zoologique. Cela vient d'un dessinateur satirique qui, en 1870, avait caricaturé le candidat républicain (conservateur) en éléphant, puis le candidat démocrate (plus réformateur) en âne voulant courir plus vite qu'un cheval. Ces dessins ont eu un tel succès auprès du public qu'ils sont restés le symbole des deux grands partis politiques.
+
+En plus de l'éléphante femelle et de l'éléphanteau, l'adjectif « éléphantesque » désigne en plaisantant quelque chose d'inutilement énorme.
+
+Dans la Chanson de Roland, grand récit du Moyen Âge, à la bataille de Roncevaux, Roland souffle dans son olifant (cor de guerre) pour appeler à l'aide l'armée de son oncle Charlemagne. Ce mot « olifant » est la déformation ancienne d'éléphant, car ce cor était fabriqué dans une défense d'ivoire.
+
+Les différentes espèces vivantes d'éléphants :  - Éléphant d'Afrique • Éléphant de savane • Éléphant de forêt • Éléphant d'Asie
+L'anatomie :  - Trompe • Défense • Ivoire
+L'homme et les éléphants :  - Mahout • Éléphant de guerre
+Les éléphants préhistoriques et disparus :  - Éléphant d'Afrique du Nord • Éléphant à défenses droites • Éléphant de Chypre • Éléphant de Malte • Éléphant de Crète • Éléphant de Sicile • les mammouths : Mammouth laineux • Mammouth des steppes • Mastodonte • Stégodon
+Les éléphants dans la culture traditionnelle et la religion - Ganesh
+Les éléphants célèbres et de fiction - Jumbo • Dumbo • Babar • Horton
+
+Les siréniens, cousins aquatiques des éléphants  - Lamantin • Dugong

frsimple/1697.html.txt

@@ -0,0 +1,3 @@
+L'élevage est l'action d'élever des animaux (pour les plantes, on parle de culture ou, mieux, d'agriculture). Par élever, il faut entendre leur fournir :
+
+L'élevage d'animaux peut avoir plusieurs buts. Ce peut être...

frsimple/1698.html.txt

@@ -0,0 +1 @@
+Le mot élève désigne les enfants qui travaillent à l'école. On peut également les appeler « écoliers » et « écolières ».

frsimple/1699.html.txt

@@ -0,0 +1,3 @@
+L'élevage est l'action d'élever des animaux (pour les plantes, on parle de culture ou, mieux, d'agriculture). Par élever, il faut entendre leur fournir :
+
+L'élevage d'animaux peut avoir plusieurs buts. Ce peut être...

frsimple/17.html.txt

@@ -0,0 +1,25 @@
+En physique, l'accélération, c'est aller de plus en plus vite, ou de moins en moins vite ou changer de direction. C'est la variation de la vitesse en fonction du temps.
+
+On peut parler appelée plus précisément de « vecteur accélération » parce que l'accélération a une direction et que deux accélérations peuvent s'ajouter comme des vecteurs.
+
+Dans le système international d'unités, l'unité d'accélération est le mètre par seconde par seconde, qui s'écrit m.s−2. Cela fait aussi une accélération de 3,6 kilomètres par heure par seconde.
+
+De plus, en physique, on a montré qu'il n'y a pas de différence fondamentale entre une accélération et l'action de la pesanteur sur terre (ou près d'un autre astre), bien que la pesanteur s'exerce alors qu'on ne bouge pas ou qu'on ne change pas de vitesse par rapport à la terre. On a trouvé qu'une accélération en mètre par seconde par seconde et une force par kilogramme sont la même grandeur physique.
+
+On a construit l'unité de force du système international d'unités : le newton avec cette connaissance. Celui-ci est définit en disant qu'un newton par kilogramme (N/kg) est égal à un mètre par seconde par seconde (m·s−2).
+
+Sur terre, un objet en chute libre a sa vitesse qui augmente d'une a une accélération de 9 81 m/s−2 ce qui fait 35,3 kilomètres par heure par seconde. C'est l'accélération de la pesanteur, on note ce nombre g, cela fait une deuxième unité d'accélération.
+
+Pour des très fortes accélérations comme dans un avion de chasse, on donne l'accélération par rapport à g. Par exemple une accélération de 2 g vaut 2 x 9,81 = 19,62 m/s−2, ce qui fait environ 100 fois plus que l'accélération d'un train.
+
+Un objet dont la vitesse est constante a donc une accélération nulle, c'est-à-dire égale à zéro. Lorsqu'un objet ralentit, c'est la décélération, son accélération est négative : elle est dans le sens contraire à son déplacement.
+
+Le changement de vitesse d'un objet ne peut pas être instantané ; un objet ne peut pas passer de 0 mètre par seconde à 10 mètres par seconde d'un coup ; il faut un temps pour cela, même s'il peut être très court ; c'est pour cela que l'accélération est une différence (un changement) de vitesse par unité de temps. Si un objet passe de 10 à 15 m/s en 1 seconde, c'est que l'accélération a été de 5 m. s−2.
+
+Un train accélère de façon constante et passe d'une vitesse de zéro à 30 m/s (ce qui fait 108 km/h) en 2 minutes 30 secondes. Quelle est son accélération ?
+
+Réponse :
+
+L'accélération de ce train est donc de 0,2 m/s−2
+
+L'accélération sur www.labosim.net

frsimple/170.html.txt

@@ -0,0 +1,110 @@
+Le code Morse international est un code télégraphique basé sur diverses combinaisons de deux signes seulement (un court, un long). Chaque lettre de l'alphabet latin correspond à une combinaison.
+Le signal en code Morse peut être notamment un son envoyé par radio, par klaxonne, sonnerie, ou une lumière qu'on fait clignoter selon le code.
+
+Plusieurs codes Morse étaient utilisés en 1912 1.Le code Morse international est la référence mondiale 2.
+
+En radiotélégraphie la vitesse de transmission et de réception, dans les circonstances normales, ne doit pas être inférieure à 12 mots par minute. La cadence internationale normalisée de transmission est de 16 mots/minute (la référence est le mot « PARIS »).
+
+Il est utilisé par exemple pour lancer un signal de détresse « · · · — — — · · · » 3 (donc trois coups courts, trois coups longs, trois coups courts SOS ).
+
+Appel de détresse « · · · — — — · · · » SOS du paquebot Prinsendam indicatif radio PJTA (youtu)
+
+Les lettres les plus utilisées (A, E, I, O, M, S, N, T, R) ont un signal de peu de signes, peu compliqué à apprendre et rapide à faire.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+L'alphabet Morse (son) - (Youtube)
+
+L'alphabet Morse par lampe (optique) - (Youtube)
+
+Les abréviations télégraphiques sont utilisées mondialement pour transmettre rapidement des messages prédéterminés (donc déjà convenus et sans ambiguïtés) en code Morse.
+
+Les abréviations et le code Q sont principalement utilisés pour la navigation maritime, aéronautique et par le service radioamateur 5 .
+
+Historiquement, les abréviations télégraphiques proviennent de: Marconi International Marine Communication Company
+
+Le code Q est composé de trois lettres, la première lettre est toujours Q : 
+
+Exemple sur 500 kHz:
+QSY ? QSY 480 QOD9 ?
+OK
+
+Ce qui veut dire: 
+QSY ? : Dois-je passer à la transmission sur une autre fréquence ?
+QSY 480 : Passez à la transmission sur la fréquence de 480 kHz 
+QOD9 ? : pouvez-vous communiquer avec moi en espagnol ? 
+OK : Nous sommes d’accord.
+
+Exemple:
+ETA : Heure estimée d'arrivée.
+NW : Maintenant.
+NX : Avis aux navigateurs maritimes (informations marines, météo marine, etc... ).
+OK : Nous sommes d’accord ou c’est correct.
+
+Nous pouvons 24H/24H écouter le code Morse dans la bande radiotélégraphique: 7 000 kHz à 7 040 kHz en mettant en marche le bouton « CW » du poste radio (ou sans le bouton mode CW, actionner un bouton: SSB, BFO, USB, LSB, réaction, clarifier). 
+Avec un fil d'antenne de 7 à 10 mètres ou de 20 mètres en position oblique de préférence :
+
+L'écoute du service radioamateur des scouts en radiotélégraphie Morse CW
+
+La puissance nécessaire pour l'émission en radiotélégraphie est de 100 fois plus faibles comparé à la radiotéléphonie (parler dans un micro) par modulation d'amplitude ou par la modulation de fréquence pour une réception avec le signal utile sur bruits identique.
+
+F0GVG Clarisse 11 ans fait du Morse
+
+Nous pouvons depuis la France écouter des cours de code Morse sur les fréquences 6 825 kHz et 3 881 kHz 6 en mettant en marche le bouton « CW » du poste radio (ou sans le bouton mode CW, actionner un bouton: SSB, BFO, USB, LSB, réaction). Avec un fil d'antenne de 7 à 10 mètres ou de 20 mètres en position oblique de préférence. Ces cours de code Morse sont diffusés à des vitesses différentes depuis Vernon en Haute-Normandie par la station radiotélégraphique militaire du 8ème Régiment de Transmissions indicatif radio FAV22. Les conditions réelles de trafic de réception des cours sont avec brouillages, parasites, orages. 7
+
+Pour les bandes du service radioamateur, il est nécessaire de posséder :
+
+Dans le cadre du système mondial de détresse et de sécurité en mer de 1999, la France interrompt définitivement l'emploi de la radiotélégraphie Morse dans les bandes marines depuis les navires français.
+Il n’y a plus de radiotélégraphiste présent dans les navires sous pavillon français.
+
+Il était nécessaire de posséder un des certificats suivants 8 :
+
+La formation à l'épreuve de télégraphie (manipulateur Morse et lecture au son) est d'une durée de plusieurs mois pour atteindre une vitesse de 16 mots par minute; sauf pour tous les musiciens professionnels et la plupart des enfants de moins de dix ans, une durée de formation de quelques semaines est suffisante pour atteindre une vitesse de 16 mots par minute.
+
+Jusqu'en 1997, les PTT (Postes, Télégraphes et Téléphones) devenus France Télécom était la principale entreprise française travaillant en radiotélégraphie par le code Morse.
+
+Les dernières stations côtières avant la fermeture étaient:
+
+
+
+Etant donné que la radiotélégraphie est moins sensible au brouillage et constitue le moyen le plus efficace en cas d'urgence ou de catastrophe, l'utilisation du code Morse dans certaines zones par certains opérateurs pourrait être utile dans la pratique et offrir parfois le seul moyen de communication disponible 9.
+
+Les fréquences d'appel des navires pour la radiotélégraphie manuel ou la radiotélégraphie automatique sont données ci-dessous 10. Chaque navire est en veille sur une fréquence d'appel et c'est là qu'il sera appelé. Puis après l'appel, les stations conviennent d'une fréquence de dégagement de travail pour échanger les messages. Puis, la communication terminée, le navire revient en écoute sur une fréquence d'appel. La fréquence d'appel est sélectionnée en fonction de l'heure, de l'emplacement des navires, des brouillages divers et de la propagation radio.
+
+4 MHz  (jusqu'à 1 500 km de nuit et jusqu'à 600 km de jour)
+
+6 MHz  (jusqu'à 6 000 km de nuit et jusqu'à 1 500 km de jour)
+
+8 MHz  (mondial de nuit et jusqu'à 3 000 km de jour)
+
+12 MHz  (mondial mais avec des zones successives de silence)
+
+16 MHz  (mondial mais avec des zones successives de silence)
+
+22 MHz  (mondial de jour mais avec des zones successives de silence)
+
+25 MHz  (mondial de jour seulement 3 ans tous les 11 ans)
+
+Le système radiotélégraphique est en fonctionnement depuis les stations des navires militaires de chaque pays.
+Le système radiotélégraphique de la marine marchande est en fonctionnement depuis les stations des navires de ces pays : Algérie, Arabie saoudite, Azerbaïdjan, Bahreïn, Biélorussie, Chine, Comores, Djibouti, Égypte, Émirats arabes unis, Russie, Irak, Jordanie, Kazakhstan, Koweït, Liban, Libye, Mauritanie, Oman, Ouzbékistan, Qatar, Syrie, Kirghizistan, Somalie, Soudan, Tunisie, Yémen 12 , 13.
+
+La fréquence de détresse en radiotélégraphie, SOS des embarcations et radeaux de sauvetage est 8 364 kHz pouvant être reçus jusqu'à 3 000 kilomètres de jour et la moitié du monde de nuit; pour les stations radiotélégraphiques travaillant dans la bande 4 MHz à 27,5 MHz. (Cette fréquence 8 364 kHz était avec l’obligation d’écoute internationale par les stations marines et aéronautiques jusqu'en février 1999)
+
+De plus la fréquence de 500 kHz est la fréquence de détresse et d'appel en radiotélégraphie Morse 14 ,
+15 pour les stations du service mobile maritime et aéronautique 16. travaillant dans la bande comprise de 415 kHz à 526,5 kHz 17, avec une portée d'exploitation jusqu'à 1 000 km.
+(En France, cette fréquence de 500 kHz a fonctionné de 1904 à 1997 avec une veille de détresse jusqu'en 1999). 
+À ce jour, cette fréquence de 500 kHz fonctionne depuis des stations côtières d'Afrique et d'Asie et avec leurs navires 18.
+
+Radiotélégraphie par la marine marchande (Youtube)
+
+
+
+aéronautique • arabe • arménien • braille • cyrillique • grec • hébreu •
+latin • morse • phénicien • phonétique international • runique
+

frsimple/1700.html.txt

@@ -0,0 +1,11 @@
+Élisabeth II, née Elizabeth Alexandra Mary le 21 avril 1926 (94 ans), est l'actuelle reine du Royaume-Uni et de quinze autres États du monde. Elle est aussi le chef du Commonwealth.
+
+Succédant à son père, le roi George VI, elle règne depuis le 6 février 1952. Élisabeth II est aussi la reine de nombreux royaumes dans le monde comme le Canada, l'Australie, la Nouvelle-Zélande. Les dépenses des principaux membres de la famille royale ont atteint en 2006 un total de 36 millions de livres (55 millions d'euros). Elle réside le plus souvent au palais de Buckingham, à Londres.
+
+Depuis le 13 octobre 2016, elle est le souverain au plus long règne encore en cours à la suite de la mort de Rama IX le roi de Thaïlande.
+
+Le 9 septembre 2015, la reine Élisabeth II a battu le record historique (63 ans, 7 mois et 2 jours) de la reine Victoria sur le trône de la monarchie britannique.
+
+Élisabeth II épouse son cousin le prince Philip Mountbatten (qui abandonna ses titres de « prince de Grèce et du Danemark »), duc d'Édimbourg. Dont sont issus :
+
+Ainsi la reine est mère de 4 enfants, grand-mère de 8 petits-enfants et arrière-grand-mère de 7 arrières-petits-enfants.

frsimple/1701.html.txt

@@ -0,0 +1,11 @@
+Élisabeth II, née Elizabeth Alexandra Mary le 21 avril 1926 (94 ans), est l'actuelle reine du Royaume-Uni et de quinze autres États du monde. Elle est aussi le chef du Commonwealth.
+
+Succédant à son père, le roi George VI, elle règne depuis le 6 février 1952. Élisabeth II est aussi la reine de nombreux royaumes dans le monde comme le Canada, l'Australie, la Nouvelle-Zélande. Les dépenses des principaux membres de la famille royale ont atteint en 2006 un total de 36 millions de livres (55 millions d'euros). Elle réside le plus souvent au palais de Buckingham, à Londres.
+
+Depuis le 13 octobre 2016, elle est le souverain au plus long règne encore en cours à la suite de la mort de Rama IX le roi de Thaïlande.
+
+Le 9 septembre 2015, la reine Élisabeth II a battu le record historique (63 ans, 7 mois et 2 jours) de la reine Victoria sur le trône de la monarchie britannique.
+
+Élisabeth II épouse son cousin le prince Philip Mountbatten (qui abandonna ses titres de « prince de Grèce et du Danemark »), duc d'Édimbourg. Dont sont issus :
+
+Ainsi la reine est mère de 4 enfants, grand-mère de 8 petits-enfants et arrière-grand-mère de 7 arrières-petits-enfants.

frsimple/1702.html.txt

@@ -0,0 +1,11 @@
+Élisabeth II, née Elizabeth Alexandra Mary le 21 avril 1926 (94 ans), est l'actuelle reine du Royaume-Uni et de quinze autres États du monde. Elle est aussi le chef du Commonwealth.
+
+Succédant à son père, le roi George VI, elle règne depuis le 6 février 1952. Élisabeth II est aussi la reine de nombreux royaumes dans le monde comme le Canada, l'Australie, la Nouvelle-Zélande. Les dépenses des principaux membres de la famille royale ont atteint en 2006 un total de 36 millions de livres (55 millions d'euros). Elle réside le plus souvent au palais de Buckingham, à Londres.
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+Depuis le 13 octobre 2016, elle est le souverain au plus long règne encore en cours à la suite de la mort de Rama IX le roi de Thaïlande.
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+Le 9 septembre 2015, la reine Élisabeth II a battu le record historique (63 ans, 7 mois et 2 jours) de la reine Victoria sur le trône de la monarchie britannique.
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+Élisabeth II épouse son cousin le prince Philip Mountbatten (qui abandonna ses titres de « prince de Grèce et du Danemark »), duc d'Édimbourg. Dont sont issus :
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+Ainsi la reine est mère de 4 enfants, grand-mère de 8 petits-enfants et arrière-grand-mère de 7 arrières-petits-enfants.

frsimple/1703.html.txt

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+Élisabeth II, née Elizabeth Alexandra Mary le 21 avril 1926 (94 ans), est l'actuelle reine du Royaume-Uni et de quinze autres États du monde. Elle est aussi le chef du Commonwealth.
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+Succédant à son père, le roi George VI, elle règne depuis le 6 février 1952. Élisabeth II est aussi la reine de nombreux royaumes dans le monde comme le Canada, l'Australie, la Nouvelle-Zélande. Les dépenses des principaux membres de la famille royale ont atteint en 2006 un total de 36 millions de livres (55 millions d'euros). Elle réside le plus souvent au palais de Buckingham, à Londres.
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+Depuis le 13 octobre 2016, elle est le souverain au plus long règne encore en cours à la suite de la mort de Rama IX le roi de Thaïlande.
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+Le 9 septembre 2015, la reine Élisabeth II a battu le record historique (63 ans, 7 mois et 2 jours) de la reine Victoria sur le trône de la monarchie britannique.
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+Élisabeth II épouse son cousin le prince Philip Mountbatten (qui abandonna ses titres de « prince de Grèce et du Danemark »), duc d'Édimbourg. Dont sont issus :
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+Ainsi la reine est mère de 4 enfants, grand-mère de 8 petits-enfants et arrière-grand-mère de 7 arrières-petits-enfants.

frsimple/1704.html.txt

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+Élisabeth II, née Elizabeth Alexandra Mary le 21 avril 1926 (94 ans), est l'actuelle reine du Royaume-Uni et de quinze autres États du monde. Elle est aussi le chef du Commonwealth.
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+Succédant à son père, le roi George VI, elle règne depuis le 6 février 1952. Élisabeth II est aussi la reine de nombreux royaumes dans le monde comme le Canada, l'Australie, la Nouvelle-Zélande. Les dépenses des principaux membres de la famille royale ont atteint en 2006 un total de 36 millions de livres (55 millions d'euros). Elle réside le plus souvent au palais de Buckingham, à Londres.
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+Depuis le 13 octobre 2016, elle est le souverain au plus long règne encore en cours à la suite de la mort de Rama IX le roi de Thaïlande.
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+Le 9 septembre 2015, la reine Élisabeth II a battu le record historique (63 ans, 7 mois et 2 jours) de la reine Victoria sur le trône de la monarchie britannique.
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+Élisabeth II épouse son cousin le prince Philip Mountbatten (qui abandonna ses titres de « prince de Grèce et du Danemark »), duc d'Édimbourg. Dont sont issus :
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+Ainsi la reine est mère de 4 enfants, grand-mère de 8 petits-enfants et arrière-grand-mère de 7 arrières-petits-enfants.

frsimple/1705.html.txt

@@ -0,0 +1,8 @@
+Née le 9 avril 1998 à Conyer, Géorgie (États-Unis), Mary Elle Fanning est une jeune actrice américaine. Elle est connue sous le nom de Elle Fanning.
+
+Sa grande sœur, Dakota Fanning, est également actrice.
+
+Elle Fanning a commencé sa carrière dès l'âge de 3 ans : dans le film Sam, je suis Sam, elle joue le même rôle que sa grande sœur Dakota, mais en plus jeune.
+
+En 2003 (elle a alors 5 ans), elle joue pour son premier film sans sa sœur : École paternelle. En 2008, elle a joué dans Phoebe in Wonderland.
+

frsimple/1706.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+Le Salvador, ou El Salvador, est un pays d'Amérique centrale. Sa capitale est San Salvador, qui compte près de 315 000 habitants. Le pays entier en compte près de sept millions et sa langue officielle est l'espagnol. La monnaie utilisée depuis 2001 est le dollar américain.
+
+Bordé par l'océan Pacifique au sud, l'état est entouré par le Guatemala et le Honduras. Le climat en Amérique centrale est un climat tropical.
+
+Le Salvador est situé dans une zone sismique, c'est-à-dire que les séismes et l'activité volcanique y sont fréquents. D'ailleurs, le pays compte vingt volcans ; et est donc situé dans une zone montagneuse. En effet, les montagnes, ainsi qu'un plateau central, couvrent près de 85% du territoire.
+
+La densité du Salvador est de 330 habitants au km², alors que la superficie du pays est de 21 040 km².
+
+En 1535, le territoire est intégré à la Nouvelle-Espagne, puis à la Capitainerie générale du Guatemala (ou Royaume de Guatemala) en 1540. Il est lui-même divisé entre la municipalité (ou Intendance) de San Salvador et la municipalité de Sonsonate.
+
+En 1824, la municipalité de Sonsonate et l'Intendance de San Salvador s'unissent pour former l'État d'El Salvador, membre de la République fédérale d'Amérique centrale. Le Salvador participe alors activement aux différents combats entre conservateurs et libéraux qui mèneront à la fin de la fédération. Le Salvador fut le théâtre d'une guerre civile sanglante (plus de 100 000 morts) pendant 12 ans, de 1980 à 1992, entre l'extrême-droite représentée par l'Alianza Republicana Nacionalista (ARENA) et la guérilla marxiste du Frente Farabundo Martí de Liberación Nacional.
+
+Le Salvador est une république démocratique, dont le président actuel est Mauricio Funes. Son parti politique est FMLN (Frente Farabundo Martí para la Liberación Nacional), qui est un parti de gauche. Le président de la République est élu pour un mandat de cinq ans, et ne peut pas se présenter pour un second mandat. Après son élection, il nomme les membres du gouvernement. Lui et son vice-président représentent le pouvoir exécutif. Le pouvoir législatif est représenté quant à lui par une assemblée législative, dont les 84 membres sont élus pour 3 ans. Enfin, le pouvoir judiciaire est géré par une Cour Suprême.
+
+El Salvador, un petit pays sur le territoire, mais sa population croît. El Salvador a un taux de criminalité élevé.
+
+Environ 90% de la population est d'origine Métis, 9% d'origine européenne, 1% amérindienne. 50% de la population est catholique, continue de chrétiens évangéliques avec 33%, et sont de plus en plus.
+
+13° 40′ 00″ N 89° 10′ 00″ W / 13.6667, -89.1667
+
+CIA The World Factbook

frsimple/1707.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+Elvis Aaron Presley, dit Elvis Presley et surnommé « The King » (c'est-à-dire « le Roi »), né le 8 janvier 1935 à Tupelo (Mississippi) et mort le 16 août 1977 à Memphis (Tennessee), était un chanteur et acteur américain.
+
+Elvis Presley a tourné dans plusieurs films d'Hollywood, films qui utilisent la présence d'Elvis Presley, qui était loin d'être un grand acteur. Mais les gens voulaient voir leur idole dans des films. Les producteurs d'Hollywood créaient donc des films, parfois trois ou quatre par an, pour montrer Elvis aux fans et surtout exploiter sa célébrité.
+
+Elvis Presley a fait son dernier concert à Indianapolis. Il y avait environ 18 000 personnes. Elvis est apparu obèse, les yeux fatigués. Six semaines plus tard, il mourut à 42 ans.

frsimple/1708.html.txt

@@ -0,0 +1,27 @@
+Un courrier électronique est un message envoyé à partir d'un ordinateur vers un autre grâce à Internet. Il est le plus souvent appelé courriel, ou désigné par les mots anglais mail ou e-mail. C'est l'équivalent électronique du courrier postal.
+
+Toute personne connectée à Internet peut envoyer et recevoir des messages partout dans le monde. ll suffit de connaître l'adresse électronique du destinataire et d'avoir un logiciel ou un site de messagerie.
+
+Il est possible de lier (joindre) un ou plusieurs fichiers à un courrier électronique. C'est un moyen de faire parvenir un texte, une photo ou une vidéo à ses amis.
+
+Certains courriers que l'on reçoit sont des pourriels (spam en anglais) ou du hameçonnage (phishing en anglais). Ce sont des courriers commerciaux utilisés pour récupérer l'adresse ou les données bancaires du destinataire, de ses amis, etc. De plus, ils peuvent contenir des logiciels malveillants.
+
+Pour les éviter, il ne faut jamais :
+
+Un courrier électronique est composé de deux parties (comme une lettre) :
+
+Une adresse électronique respecte un format, défini en 1972, fait de deux parties distinctes séparées par @, par exemple [email protected]. Cette adresse se lit comme ceci :
+
+Un même courrier électronique peut être envoyé à plusieurs destinataires à la fois.
+
+En plus du destinataire d'un courrier électronique, l'auteur du message peut choisir d'en envoyer une copie visible (dite copie conforme ou CC) ou cachée (dite copie conforme invisible ou CCI). Cela permet de montrer ou de cacher au destinataire principal du message ceux qui vont en recevoir une copie.
+
+Pour faciliter l'écriture, des émoticônes ou smileys peuvent être utilisés, qui sont des figures souriantes ou tristes indiquant notre humeur du moment.
+
+Tout le monde peut créer gratuitement une adresse électronique à son nom et y recevoir des courriers électroniques d'amis, etc.
+
+Par exemple, l'utilisation de sites comme La Poste ou de Outlook.com (Microsoft) ainsi que de nombreux autres sites (Yahoo, Google, Voila...) permettent la création d'une adresse électronique. On peut aussi créer sa propre messagerie électronique, mais cela demande plus de connaissances.
+
+Quand une personne envoie un message, il passe par son fournisseur qui le transmet au fournisseur du destinataire.
+
+L'expéditeur peut aussi recevoir un accusé de réception ou de lecture indiquant que le message a bien été reçu (et lu, si le destinataire accepte de le dire).

frsimple/1709.html.txt

@@ -0,0 +1,27 @@
+Un courrier électronique est un message envoyé à partir d'un ordinateur vers un autre grâce à Internet. Il est le plus souvent appelé courriel, ou désigné par les mots anglais mail ou e-mail. C'est l'équivalent électronique du courrier postal.
+
+Toute personne connectée à Internet peut envoyer et recevoir des messages partout dans le monde. ll suffit de connaître l'adresse électronique du destinataire et d'avoir un logiciel ou un site de messagerie.
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+Il est possible de lier (joindre) un ou plusieurs fichiers à un courrier électronique. C'est un moyen de faire parvenir un texte, une photo ou une vidéo à ses amis.
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+Certains courriers que l'on reçoit sont des pourriels (spam en anglais) ou du hameçonnage (phishing en anglais). Ce sont des courriers commerciaux utilisés pour récupérer l'adresse ou les données bancaires du destinataire, de ses amis, etc. De plus, ils peuvent contenir des logiciels malveillants.
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+Pour les éviter, il ne faut jamais :
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+Un courrier électronique est composé de deux parties (comme une lettre) :
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+Une adresse électronique respecte un format, défini en 1972, fait de deux parties distinctes séparées par @, par exemple [email protected]. Cette adresse se lit comme ceci :
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+Un même courrier électronique peut être envoyé à plusieurs destinataires à la fois.
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+En plus du destinataire d'un courrier électronique, l'auteur du message peut choisir d'en envoyer une copie visible (dite copie conforme ou CC) ou cachée (dite copie conforme invisible ou CCI). Cela permet de montrer ou de cacher au destinataire principal du message ceux qui vont en recevoir une copie.
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+Pour faciliter l'écriture, des émoticônes ou smileys peuvent être utilisés, qui sont des figures souriantes ou tristes indiquant notre humeur du moment.
+
+Tout le monde peut créer gratuitement une adresse électronique à son nom et y recevoir des courriers électroniques d'amis, etc.
+
+Par exemple, l'utilisation de sites comme La Poste ou de Outlook.com (Microsoft) ainsi que de nombreux autres sites (Yahoo, Google, Voila...) permettent la création d'une adresse électronique. On peut aussi créer sa propre messagerie électronique, mais cela demande plus de connaissances.
+
+Quand une personne envoie un message, il passe par son fournisseur qui le transmet au fournisseur du destinataire.
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+L'expéditeur peut aussi recevoir un accusé de réception ou de lecture indiquant que le message a bien été reçu (et lu, si le destinataire accepte de le dire).

frsimple/171.html.txt

@@ -0,0 +1,110 @@
+Le code Morse international est un code télégraphique basé sur diverses combinaisons de deux signes seulement (un court, un long). Chaque lettre de l'alphabet latin correspond à une combinaison.
+Le signal en code Morse peut être notamment un son envoyé par radio, par klaxonne, sonnerie, ou une lumière qu'on fait clignoter selon le code.
+
+Plusieurs codes Morse étaient utilisés en 1912 1.Le code Morse international est la référence mondiale 2.
+
+En radiotélégraphie la vitesse de transmission et de réception, dans les circonstances normales, ne doit pas être inférieure à 12 mots par minute. La cadence internationale normalisée de transmission est de 16 mots/minute (la référence est le mot « PARIS »).
+
+Il est utilisé par exemple pour lancer un signal de détresse « · · · — — — · · · » 3 (donc trois coups courts, trois coups longs, trois coups courts SOS ).
+
+Appel de détresse « · · · — — — · · · » SOS du paquebot Prinsendam indicatif radio PJTA (youtu)
+
+Les lettres les plus utilisées (A, E, I, O, M, S, N, T, R) ont un signal de peu de signes, peu compliqué à apprendre et rapide à faire.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+L'alphabet Morse (son) - (Youtube)
+
+L'alphabet Morse par lampe (optique) - (Youtube)
+
+Les abréviations télégraphiques sont utilisées mondialement pour transmettre rapidement des messages prédéterminés (donc déjà convenus et sans ambiguïtés) en code Morse.
+
+Les abréviations et le code Q sont principalement utilisés pour la navigation maritime, aéronautique et par le service radioamateur 5 .
+
+Historiquement, les abréviations télégraphiques proviennent de: Marconi International Marine Communication Company
+
+Le code Q est composé de trois lettres, la première lettre est toujours Q : 
+
+Exemple sur 500 kHz:
+QSY ? QSY 480 QOD9 ?
+OK
+
+Ce qui veut dire: 
+QSY ? : Dois-je passer à la transmission sur une autre fréquence ?
+QSY 480 : Passez à la transmission sur la fréquence de 480 kHz 
+QOD9 ? : pouvez-vous communiquer avec moi en espagnol ? 
+OK : Nous sommes d’accord.
+
+Exemple:
+ETA : Heure estimée d'arrivée.
+NW : Maintenant.
+NX : Avis aux navigateurs maritimes (informations marines, météo marine, etc... ).
+OK : Nous sommes d’accord ou c’est correct.
+
+Nous pouvons 24H/24H écouter le code Morse dans la bande radiotélégraphique: 7 000 kHz à 7 040 kHz en mettant en marche le bouton « CW » du poste radio (ou sans le bouton mode CW, actionner un bouton: SSB, BFO, USB, LSB, réaction, clarifier). 
+Avec un fil d'antenne de 7 à 10 mètres ou de 20 mètres en position oblique de préférence :
+
+L'écoute du service radioamateur des scouts en radiotélégraphie Morse CW
+
+La puissance nécessaire pour l'émission en radiotélégraphie est de 100 fois plus faibles comparé à la radiotéléphonie (parler dans un micro) par modulation d'amplitude ou par la modulation de fréquence pour une réception avec le signal utile sur bruits identique.
+
+F0GVG Clarisse 11 ans fait du Morse
+
+Nous pouvons depuis la France écouter des cours de code Morse sur les fréquences 6 825 kHz et 3 881 kHz 6 en mettant en marche le bouton « CW » du poste radio (ou sans le bouton mode CW, actionner un bouton: SSB, BFO, USB, LSB, réaction). Avec un fil d'antenne de 7 à 10 mètres ou de 20 mètres en position oblique de préférence. Ces cours de code Morse sont diffusés à des vitesses différentes depuis Vernon en Haute-Normandie par la station radiotélégraphique militaire du 8ème Régiment de Transmissions indicatif radio FAV22. Les conditions réelles de trafic de réception des cours sont avec brouillages, parasites, orages. 7
+
+Pour les bandes du service radioamateur, il est nécessaire de posséder :
+
+Dans le cadre du système mondial de détresse et de sécurité en mer de 1999, la France interrompt définitivement l'emploi de la radiotélégraphie Morse dans les bandes marines depuis les navires français.
+Il n’y a plus de radiotélégraphiste présent dans les navires sous pavillon français.
+
+Il était nécessaire de posséder un des certificats suivants 8 :
+
+La formation à l'épreuve de télégraphie (manipulateur Morse et lecture au son) est d'une durée de plusieurs mois pour atteindre une vitesse de 16 mots par minute; sauf pour tous les musiciens professionnels et la plupart des enfants de moins de dix ans, une durée de formation de quelques semaines est suffisante pour atteindre une vitesse de 16 mots par minute.
+
+Jusqu'en 1997, les PTT (Postes, Télégraphes et Téléphones) devenus France Télécom était la principale entreprise française travaillant en radiotélégraphie par le code Morse.
+
+Les dernières stations côtières avant la fermeture étaient:
+
+
+
+Etant donné que la radiotélégraphie est moins sensible au brouillage et constitue le moyen le plus efficace en cas d'urgence ou de catastrophe, l'utilisation du code Morse dans certaines zones par certains opérateurs pourrait être utile dans la pratique et offrir parfois le seul moyen de communication disponible 9.
+
+Les fréquences d'appel des navires pour la radiotélégraphie manuel ou la radiotélégraphie automatique sont données ci-dessous 10. Chaque navire est en veille sur une fréquence d'appel et c'est là qu'il sera appelé. Puis après l'appel, les stations conviennent d'une fréquence de dégagement de travail pour échanger les messages. Puis, la communication terminée, le navire revient en écoute sur une fréquence d'appel. La fréquence d'appel est sélectionnée en fonction de l'heure, de l'emplacement des navires, des brouillages divers et de la propagation radio.
+
+4 MHz  (jusqu'à 1 500 km de nuit et jusqu'à 600 km de jour)
+
+6 MHz  (jusqu'à 6 000 km de nuit et jusqu'à 1 500 km de jour)
+
+8 MHz  (mondial de nuit et jusqu'à 3 000 km de jour)
+
+12 MHz  (mondial mais avec des zones successives de silence)
+
+16 MHz  (mondial mais avec des zones successives de silence)
+
+22 MHz  (mondial de jour mais avec des zones successives de silence)
+
+25 MHz  (mondial de jour seulement 3 ans tous les 11 ans)
+
+Le système radiotélégraphique est en fonctionnement depuis les stations des navires militaires de chaque pays.
+Le système radiotélégraphique de la marine marchande est en fonctionnement depuis les stations des navires de ces pays : Algérie, Arabie saoudite, Azerbaïdjan, Bahreïn, Biélorussie, Chine, Comores, Djibouti, Égypte, Émirats arabes unis, Russie, Irak, Jordanie, Kazakhstan, Koweït, Liban, Libye, Mauritanie, Oman, Ouzbékistan, Qatar, Syrie, Kirghizistan, Somalie, Soudan, Tunisie, Yémen 12 , 13.
+
+La fréquence de détresse en radiotélégraphie, SOS des embarcations et radeaux de sauvetage est 8 364 kHz pouvant être reçus jusqu'à 3 000 kilomètres de jour et la moitié du monde de nuit; pour les stations radiotélégraphiques travaillant dans la bande 4 MHz à 27,5 MHz. (Cette fréquence 8 364 kHz était avec l’obligation d’écoute internationale par les stations marines et aéronautiques jusqu'en février 1999)
+
+De plus la fréquence de 500 kHz est la fréquence de détresse et d'appel en radiotélégraphie Morse 14 ,
+15 pour les stations du service mobile maritime et aéronautique 16. travaillant dans la bande comprise de 415 kHz à 526,5 kHz 17, avec une portée d'exploitation jusqu'à 1 000 km.
+(En France, cette fréquence de 500 kHz a fonctionné de 1904 à 1997 avec une veille de détresse jusqu'en 1999). 
+À ce jour, cette fréquence de 500 kHz fonctionne depuis des stations côtières d'Afrique et d'Asie et avec leurs navires 18.
+
+Radiotélégraphie par la marine marchande (Youtube)
+
+
+
+aéronautique • arabe • arménien • braille • cyrillique • grec • hébreu •
+latin • morse • phénicien • phonétique international • runique
+

frsimple/1710.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+Emily Dickinson est une poète américaine du XIXe siècle.
+
+Elle est née le 10 décembre 1830 à Amherst dans le Massachusetts. Sa famille comprend des gens connus. Elle a grandi auprès de sa famille. Les gens la décrivaient comme une fille sage. Sa tante a remarqué son talent particulier pour le piano. Son père achète un piano pour ses quatorze ans. En 1844, sa seconde cousine Sophia meurt du typhus. Elle a été gravement touchée par cette mort. En 1850, le directeur de l'Académie dans laquelle elle séjournait meurt : elle le connaissait comme un ami.
+
+Emily a étudié la botanique à partir de l'âge de 9 ans. Elle a composé un herbier avec 424 spécimens. Elle a écrit près de 120 poèmes, mais elle a publié seulement une dizaine de son vivant. Sa poésie est très originale pour son époque. L'herbier appartient maintenant à la Houghton Library à Harvard.
+
+En 1855, elle se rend à Washington pour rejoindre son père. Elle y passa trois semaines. Mais elle ne s'est jamais éloignée longtemps de sa ville natale.
+
+Retirée du monde extérieur, elle commence à écrire en 1858 : elle a 28 ans. Elle a écrit près de 800 poèmes jusqu'en 1865. Probablement, personne dans son entourage n'avait connaissance de l'ensemble de ses poèmes jusqu'à sa mort. Elle devient un ami de Samuel Bowles, le rédacteur en chef de la Springfield republicain. Elle publie de son vivant une cinquantaine de poèmes seulement et de manière anonyme. Les poèmes ont été fortement modifiés avant publication car ils étaient beaucoup trop originaux pour l'époque.
+
+Elle est morte le 15 mai 1886. Son premier recueil de poèmes a été publié quatre ans après sa mort par des amis Thomas Wentworth Higginson et Mabel Loomis Todd, qui ont tous deux fortement modifié le contenu.
+
+Emily Dickinson est aujourd'hui considérée comme une des figures marquantes de la littérature américaine. Sa poésie est considérée comme précurseur de la poésie moderne. Les poèmes de Dickinson montrent un style unique en son genre. Elle met la majuscule à certains noms communs et joue sur la ponctuation. Ses vers varient entre 4 et 8 syllabes. Le premier vers est en général une déclaration et cette déclaration est remise en cause dans le deuxième vers.
+
+Les thèmes sont la religion, la mort, la foi et l'immortalité.

frsimple/1711.html.txt

@@ -0,0 +1,3 @@
+Les Émirats arabes unis (UAE ; en arabe : دولة الإمارات العربية المتحدة) forment un petit pays d'Asie de l'Ouest (83 600 km2), situé sur la péninsule Arabique. Ils sont nés en 1971 à l'issue du regroupement de 7 émirats : Dubaï, Abou Dabi, Chardja, Fudjayra, Adjman, Umm al-Qaywayn et Ras al-Khayma. La capitale est Abou Dabi (1,4 million d'habitants) mais l'une des villes les plus dynamiques est Dubaï (1,2 millions d'habitants) où se trouve la plus haute tour du monde. Le climat est désertique. Le plus haut sommet est le Jabal Yibir (1 527 mètres d'altitude). Le pays dispose d'importantes réserves de pétrole et de gaz naturel qu'il exporte. Le développement économique attire une main-d'œuvre étrangère qui travaille dans l'industrie et le bâtiment. La population est de 4,5 millions d'habitants, surtout composés d'immigrés.
+
+24° 28′ 00″ N 54° 22′ 00″ E / 24.46666667, 54.36666667

frsimple/1712.html.txt

@@ -0,0 +1,3 @@
+Les Émirats arabes unis (UAE ; en arabe : دولة الإمارات العربية المتحدة) forment un petit pays d'Asie de l'Ouest (83 600 km2), situé sur la péninsule Arabique. Ils sont nés en 1971 à l'issue du regroupement de 7 émirats : Dubaï, Abou Dabi, Chardja, Fudjayra, Adjman, Umm al-Qaywayn et Ras al-Khayma. La capitale est Abou Dabi (1,4 million d'habitants) mais l'une des villes les plus dynamiques est Dubaï (1,2 millions d'habitants) où se trouve la plus haute tour du monde. Le climat est désertique. Le plus haut sommet est le Jabal Yibir (1 527 mètres d'altitude). Le pays dispose d'importantes réserves de pétrole et de gaz naturel qu'il exporte. Le développement économique attire une main-d'œuvre étrangère qui travaille dans l'industrie et le bâtiment. La population est de 4,5 millions d'habitants, surtout composés d'immigrés.
+
+24° 28′ 00″ N 54° 22′ 00″ E / 24.46666667, 54.36666667

frsimple/1713.html.txt

@@ -0,0 +1,19 @@
+Emma Goldman est née le 27 juin 1869 à Kaunas et morte le 14 mai 1940 à Toronto. Anarchiste d’origine russe, elle s'est surtout illustrée par ses écrits et discours libertaires et féministes. Elle émigra aux États-Unis à 16 ans et fut expulsée plus tard en Russie. Elle vécut ensuite en Europe de l'Ouest.
+
+Emma Goldman est née dans une famille d'aubergistes juifs à Kaunas en Lituanie. A 13 ans, elle déménage à Saint-Pétersbourg et est obligée de quitter l'école pour l'usine car la crise économique sévit. C’est là qu’elle s'intéressera aux idées révolutionnaires qui germeront et la feront devenir anarchiste et féministe.
+
+Lorsque son père voulut la marier de force, elle s'enfuit de la maison paternelle et émigre aux États-Unis. Elle put ainsi échapper aux nombreux pogroms qui commençaient à se dérouler en Russie. Après la pendaison de quatre anarchistes suite à l'émeute de Haymarket, elle se tourne résolument vers ce mouvement.
+
+À New York, elle vit avec Alexandre Berkman et ensemble, ils deviennent les leaders du mouvement anarchiste américain. Ses prises de positions radicales la rendent très impopulaire auprès des autorités.
+
+En 1893, elle est emprisonnée pendant un an pour incitation au trouble de l'ordre public suite à cette exhortation faite aux chômeurs : Demandez du travail, et s’ils ne vous donnent pas de travail, demandez du pain, et s’ils ne vous donnent ni du pain ni du travail, prenez le pain. C'est en prison qu'elle commença à s'intéresser à l'éducation des enfants.
+
+Arrêtée en 1901 pour une participation imaginaire à un complot contre le président McKinley, elle sera encore emprisonnée en 1916 pour avoir milité pour le contrôle des naissances.
+
+Troisième emprisonnement en 1917 pendant deux ans pour avoir milité contre l'appel aux soldats. A sa libération, elle est expulsée vers la Russie.
+
+C'est suite à son expérience de la révolution russe et en voyant l'Armée rouge tirer sur des grévistes, qu'elle revoit sa conception de l'anarchisme et se met à prôner la non-violence.
+
+En 1936, on la retrouve en Espagne où elle apporte son aide aux insurgés.
+
+Elle meurt à Toronto en 1940.

frsimple/1714.html.txt

@@ -0,0 +1,16 @@
+Emmanuel Kant est un philosophe allemand, fondateur de l’« idéalisme transcendantal ». Né le 22 avril 1724 à Königsberg, capitale de la Prusse Occidentale (actuellement Kaliningrad en Russie), il y est mort le 12 février 1804.
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+Kant est l'un des grands philosophes des Lumières ; il continue à exercer, aujourd'hui encore, une influence considérable dans le monde de la philosophie. Son œuvre est centrée autour des trois Critiques, la Critique de la raison pure, la Critique de la raison pratique et la Critique de la faculté de juger, et donne lieu a des interprétations diverses et divergentes.
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+Emmanuel Kant naît dans un milieu modeste. Il est le quatrième d'une famille de onze enfants. Il fréquente durant sept ans le collège Frédéric, dirigé par un pasteur piétiste qui considère que la piété de l'âme est supérieure à la raison.
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+En 1740, il entre à l'Université de Königsberg pour y étudier la théologie. Il suit les cours de Martin Knudsen, professeur de mathématiques et de philosophie. C'est là qu'il découvre Newton et la physique, qu'il admet comme une science de la nature. Plus tard, il admirera également l'astronomie.
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+En 1746, la mort de son père l’oblige à interrompre ses études. Il est engagé comme précepteur par des familles aisées, et enseignera ainsi pendant neuf ans. Il publie sa première dissertation : Pensées sur la véritable évaluation des forces vives. En 1755, il obtient une promotion universitaire grâce à une thèse sur le feu et une dissertation sur les principes premiers de la connaissance métaphysique. Il commence à enseigner à l’université de Königsberg, avec le titre de Privatdozent (enseignant payé par ses élèves).
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+À partir de 1760, ses cours s'intéressent à la théologie naturelle, l'anthropologie, et surtout la critique des « preuves de l'existence de Dieu » ainsi que la doctrine du beau et du sublime. En 1770, il est nommé professeur titulaire, après avoir écrit une dissertation, De la Forme des principes du monde sensible et du monde intelligible (dissertation de 1770).
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+En 1781 paraît la première édition de la Critique de la raison pure, mais le livre ne rencontre pas le succès espéré par Kant. En 1788 est publiée la Critique de la raison pratique et, en 1790, la Critique de la faculté de juger. Toutes ses autres œuvres majeures (Fondements de la métaphysique des mœurs et Vers la paix perpétuelle notamment) sont écrites durant cette période.
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+Il meurt en 1804 à Königsberg, devenu célèbre, mais seulement en partie compris par la plupart des philosophes de son époque.
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frsimple/1715.html.txt

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+Emmanuel Macron, né le 21 décembre 1977 à Amiens ; est le président de la Cinquième République française depuis le 14 mai 2017 (42 ans).
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+Il est fondateur du mouvement politique La République en marche ! qui se revendique social-libéral et centriste. Il est le plus jeune président français de l'histoire et un des plus jeunes dirigeants d'un pays au monde.
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+Emmanuel Macron a fait ses études supérieures à Sciences Po Paris puis à l'ENA (Strasbourg) et devient haut-fonctionnaire en tant qu'Inspecteur des finances. En 2008, il devient banquier d'affaires au sein de la banque Rotschild.
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+Il quitte la banque en 2012 pour devenir membre du cabinet du nouveau président de la République, François Hollande. A ce titre, il le conseille dans le domaine économique. En août 2014, il est nommé Ministre de l'économie, de l'industrie et du numérique en remplacement d'Arnaud Montebourg, démissionnaire du gouvernement Manuel Valls.
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+En avril 2016, il fonde son mouvement politique En Marche !, qu'il dit comme étant "ni de droite, ni de gauche". Il démissionne du gouvernement en août 2016 pour s'y consacrer entièrement.
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+Le 16 novembre 2016, il annonce sa candidature à l'élection présidentielle française de 2017 dont il lance le mouvement " En Marche" et remporte le premier tour le 23 avril 2017 ; il se retrouve face à Marine Le Pen. Le 7 mai 2017, Emmanuel Macron est élu Président de la République avec 20 743 128 voix soit 66,10% des votes exprimés.
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+Il nomme Édouard Philippe comme Premier ministre, Christophe Castaner comme Ministre de l'Intérieur, Bruno Le Maire comme Ministre de l'Économie, et comme Ministre des Armées, Florence Parly.
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+Son quinquennat est marqué par une successions de réformes d'envergures comme la suppression du statut de cheminot (SNCF), transformation de l'ISF (impôt sur la fortune) en ISFM (impôt sur la fortune immobilière). L'objectif est d'inciter les investissements dans l'économie réelle, c'est a dire les entreprises pour faire baisser le taux de chômage. Il veut aussi faire baisser les impôts, comme l'illustre la suppression progressive de la taxe d'habitation, qu'il estime injuste.
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+Cependant, beaucoup critiquent sa politique et estiment qu'elle consiste a faire des cadeaux a ses riches amis. La France subit diverses périodes de tensions, et de blocage, comme l'illustre la grève de la SNCF, le mouvement des gilets jaunes, ou les grèves et manifestations contre la réforme des retraites. De plus son mandat est marqué par des "petites phrases" qui sont jugées pour beaucoup comme méprisante pour le peuple en difficulté (comme le fait qu'il suffit de traverser la rue pour trouver un emploi, alors que ce n'est pas le cas).
+
+
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+Première République :
+Trop forte instabilité politique.
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+Premier Empire :
+1804 - Napoléon Ier
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+Première Restauration :
+1814 - Louis XVIII
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+Cent-Jours :
+1815 - Napoléon Ier
+1815 - Napoléon II
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+Seconde Restauration :
+1815 - Louis XVIII
+1824 - Charles X
+
+Monarchie de Juillet :
+1830 - Louis-Philippe Ier
+
+Seconde République :
+1848 - Louis-Napoléon Bonaparte
+
+Second Empire :
+Empereur - Louis-Napoléon Bonaparte
+
+Troisième République :
+1871 - Adolphe Thiers
+1873 - Patrice de Mac-Mahon
+1879 - Jules Grévy
+1887 - Sadi Carnot
+1894 - Jean Casimir-Perier
+1895 - Félix Faure
+1899 - Émile Loubet
+1906 - Armand Fallières
+1913 - Raymond Poincaré
+1920 - Paul Deschanel
+1920 - Alexandre Millerand
+1924 - Gaston Doumergue
+1931 - Paul Doumer
+1932 - Albert Lebrun
+
+Régime de Vichy :
+1940 - Philippe Pétain
+
+Gouvernement provisoire de la République française :
+1944 - Général de Gaulle 
+1946 - Félix Gouin, Georges Bidault, Léon Blum
+
+Quatrième République :
+1947 - Vincent Auriol
+1954 - René Coty
+
+Cinquième République :
+1959 - Charles de Gaulle
+1969 - Interim d'Alain Poher
+1969 - Georges Pompidou
+1974 - Interim d'Alain Poher
+1974 - Valéry Giscard d'Estaing
+1981 - François Mitterrand
+1995 - Jacques Chirac
+2007 - Nicolas Sarkozy
+2012 - François Hollande
+2017 - Emmanuel Macron

frsimple/1716.html.txt

@@ -0,0 +1,4 @@
+Emma Charlotte Duerre Watson, née le 15 avril 1990 à Paris en France, est une actrice britannique, célèbre pour avoir joué le rôle d'Hermione Granger dans la saga des films Harry Potter. Elle a un frère, Alexander, un demi-frère, Toby, et deux demi-sœurs jumelles, Lucy et Nina. Elle a fait des études de littérature anglaise.
+
+Le casting pour le film Harry Potter à l’école des sorciers démarre en 1999. Emma a neuf ans. Elle est contactée par un agent de casting qui l'a découverte grâce à son professeur de théâtre. Emma passe huit auditions et est finalement sélectionnée parmi 35000 candidates pour jouer le rôle d'Hermione Granger un des personnages principaux de la saga Harry Potter. Les producteurs sont impressionnés par son assurance.
+Et donc à l'âge de dix ans, Emma est choisie pour jouer dans le film. Elle jouera dans tous les films d'Harry Potter, au moins jusqu'au septième. Durant le tournage Harry Potter à l'école des sorciers, la jeune actrice est tombée amoureuse de Tom Felton (malfoy).

frsimple/1717.html.txt

@@ -0,0 +1,12 @@
+Un smiley (mot d'origine anglaise, issu de to smile, verbe « sourire ») est une représentation symbolique de visage qui sert à exprimer l'humeur, les émotions ou les pensées des personnes qui rédigent un courrier électronique, échangent au sein d'un forum, discutent via la messagerie instantanée, se parlent via messagerie téléphonique, ou emploient de manière générale sur Internet, etc. On parle aussi entre autres d'émoticône (mot anglais emoticon francisé), de frimousse (recommandation officielle française depuis 1999) ou de binette (recommandation officielle québécoise depuis 1995).
+
+Les smileys peuvent être :
+
+Certains smileys typographiques utilisent des caractères spéciaux qui viennent parfois d'autres langues, formant des formes complexes! Exemple: le Lenny Face ( ͡° ͜ʖ ͡°), que l'on retrouve aussi sous d'autres formes, comme ( ͡◉ ͜ʖ ͡◉) ou (ง ͠° ͟ل͜ ͡°)ง
+
+ou d'autres plus simples : -_- | ^_^ | ;-) | :D | :C |:-) | x) | XP | 8o ...
+
+Lenny Face
+
+Epic Face
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frsimple/1718.html.txt

@@ -0,0 +1,12 @@
+Un smiley (mot d'origine anglaise, issu de to smile, verbe « sourire ») est une représentation symbolique de visage qui sert à exprimer l'humeur, les émotions ou les pensées des personnes qui rédigent un courrier électronique, échangent au sein d'un forum, discutent via la messagerie instantanée, se parlent via messagerie téléphonique, ou emploient de manière générale sur Internet, etc. On parle aussi entre autres d'émoticône (mot anglais emoticon francisé), de frimousse (recommandation officielle française depuis 1999) ou de binette (recommandation officielle québécoise depuis 1995).
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+Les smileys peuvent être :
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+Certains smileys typographiques utilisent des caractères spéciaux qui viennent parfois d'autres langues, formant des formes complexes! Exemple: le Lenny Face ( ͡° ͜ʖ ͡°), que l'on retrouve aussi sous d'autres formes, comme ( ͡◉ ͜ʖ ͡◉) ou (ง ͠° ͟ل͜ ͡°)ง
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+ou d'autres plus simples : -_- | ^_^ | ;-) | :D | :C |:-) | x) | XP | 8o ...
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+Lenny Face
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+Epic Face
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frsimple/1719.html.txt

@@ -0,0 +1,26 @@
+Une émotion est une réaction naturelle du corps à ce qu'on est en train de vivre.
+
+Les émotions faciles à identifier sont :
+
+la joie, la tristesse, la peur, la colère, le dégoût, la surprise.
+
+On fait une différence entre les émotions et les sentiments, même s'il est souvent difficile de faire la différence entre les deux.
+
+Une émotion est une réaction spontanée qui produit des sensations dans le corps (mains moites, cœur qui bat vite, nœud dans le ventre, fourmillements dans les bras...). Elle se déroule en 3 temps:
+
+Ces 3 phases ne durent normalement que quelques minutes, l'émotion est donc un phénomène temporaire qui nous permettent de réagir de manière appropriée à tout ce qui nous arrive.
+
+Dans la plupart des cultures, certains adultes réagissent mal vis à vis des émotions des enfants, comme quand on entend "ne pleure pas", "sois gentil", "arrête de te mettre en colère" etc... C'est très souvent par méconnaissance des émotions, et parce que c'est ce qu'on leur a appris. Cependant ces attitudes répétées bloquent le processus naturel (la phase de décharge ne peut pas avoir lieu) et conduit à des perturbations émotionnelles chez l'enfant. Heureusement, on peut réapprendre à mieux réguler ses émotions à n'importe quel âge.
+
+Un sentiment est une construction mentale composée d'un mélange de plusieurs émotions et de pensées, et qui dure dans le temps.
+L'amour est considéré comme un sentiment plutôt qu'une émotion. Le sentiment de culpabilité est un mélange de peur et de colère retourné contre soi.
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+Les personnes apathiques ne ressentent aucune émotion ou du moins n'affichent aucune réaction. Ces personnes ne régulent pas bien leurs émotions.
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+Sans les émotions, les hommes vivraient comme des robots, ou comme des reptiles capables de dévorer leurs propres œufs, indifférents à ce qui leur arrive et sans instinct de protection des individus de son espèce. Mais cela est impossible, parce que les émotions font partie de nous : elles nous poussent à agir. Grâce à elles, la vie est intéressante et offre des centaines de surprises !
+
+Antonio Damasio est un célèbre scientifique qui a beaucoup travaillé sur les liens entre les émotions, les sentiments, les pensées et les comportements.
+
+Bien que les émotions soient une réaction naturelle et spontanée du corps, nous apprenons et développons des types de réactions émotionnelles principalement durant notre enfance, par observation et imitation des personnes qui nous entourent. Il est donc important que notre entourage régule bien ses propres émotions afin que nous puissions apprendre à bien réguler les nôtres. A l'extrême, une très mauvaise régulation peut entrainer des maladies, comme la dépression ou des troubles de la personnalité.
+
+Comme les émotions sont spontanées, elles nous font parfois agir sans réfléchir ou exagérément. Mais la plupart du temps, elles nous permettent d'avoir la bonne réaction face aux situations que nous vivons.

frsimple/172.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+L'alphabet phonétique international (API) est un alphabet qui a été inventé pour écrire la façon dont se prononcent les mots des langues humaines.
+
+L'API ne respecte pas l'orthographe des langues, il ne fait que montrer comment elles se prononcent.
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+La signification des caractères est expliquée ci-dessous.
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+La représentation phonétique classique du français distingue des prononciations (des sons, les spécialistes parlent de phonèmes) qui ne sont pas toujours considérées comme différentes par ceux qui parlent cette langue (les francophones).
+
+Cela est très variable d'une région à une autre : dans certaines régions, ne pas faire la différence est considéré comme une erreur, alors que dans d'autres les gens ne s'aperçoivent même pas qu'il y a une différence.
+
+Les sons les plus généralement confondus sont :
+
+aéronautique • arabe • arménien • braille • cyrillique • grec • hébreu •
+latin • morse • phénicien • phonétique international • runique
+

frsimple/1720.html.txt

@@ -0,0 +1,48 @@
+Octave Auguste (Augustus), né sous le nom de Gaius Octavius, le 23 septembre 63 av. J.-C. à Rome et mort le 19 août 14 apr. J.-C. à Nola (près de Naples), est le premier empereur romain. Il a régné du 16 janvier 27 av. J.-C. au 19 août 14 apr. J.-C.
+
+
+
+Octave est né le 23 septembre -63 à Rome. Il est le fils de la nièce de Jules César, Atia. Son père, le riche chevalier Caius Octavius, meurt lorsqu'il a 4 ans et sa mère se remarie. César s'intéresse très vite à Auguste. À 15 ans, il entre au collège des pontifes (-48).
+
+Octave participe à la dernière campagne de César en Espagne. Il tombe malade et n’assiste pas à la fin de la campagne. C'est à ce moment que César l'adopte et l'ajoute secrètement à son testament. Octave s'appelle désormais Caius Julius César Octavianus. Il n'a que 19 ans lorsque César est assassiné, en -44. Octave, qui était en Grèce pour terminer son éducation, revient en Italie pour venger César.
+
+Octave obtient le soutien des vétérans de César, et des républicains modérés qui s'étaient opposés à lui, comme Cicéron. Il trouve un compromis avec Marc Antoine, le chef du parti de César, et Lépide, un gouverneur. En -43, ils instaurent tous les trois un triumvirat, qui dirige Rome et l'empire. Octave obtient l'Afrique, la Sicile et la Sardaigne.
+
+Quand Jules César est déifié, en -42, Octave reçoit le titre de divi fulius, "fils d'un dieu".
+
+Le traité de Brindisi, en -40, resserre les liens entre les triumvirs. Antoine épouse Octavie, soeur d'Octave. Octave épouse Livie.
+
+Peu à peu, l'influence d'Octave grandit. En -36, il oblige Lépide à se retirer du triumvirat. Il est alors le seul à gouverner l'Ouest de l'Empire. La liaison d'Antoine avec Cléopâtre, qui est mal vue par les Romains parce qu'elle est Egyptienne, renforce la position d'Octave. En -31, il déclare la guerre à Cléopâtre. Antoine, qui a pris le parti de Cléopâtre, est vaincu à la bataille d'Actium (-31) et se suicide.
+
+La même année, Octave régularise son autorité en étant élu consul. Mais il n'a pas l'intention de restaurer la république, et veut conserver un pouvoir absolu.
+
+En -27, Octave remet le gouvernement de l'Etat au Sénat. Il met ainsi fin à sa dictature de fait et restaure, en théorie, la république, mais il garde le titre de consul, les province d'Espagne, de Gaule, du Syrie et d'Egypte, ainsi que le commandement de la plus grande partie de l'armée et d'autres pouvoirs. Surtout, il reçoit le titre d'Auguste ("vénérable"), qui le met au-dessus de l'Etat. A partir de cette date, Octave est appelé Auguste.
+
+Auguste porte aussi les titres d'imperator ("général") et de princeps ("premier citoyen"). En -2, la Sénat lui décerne le titre de pater patriae, "père de la patrie". Son autorité réelle est énorme.
+
+En -23, il démissionne du titre de consul mais reçoit à la place l'autorité tribunicienne à vie (voir l'article "Tribun de la plèbe"), qui lui donne, dans les faits, le gouvernement absolu.
+
+Dans les années qui suivent, il réorganise les provinces, fait des réformes religieuses et morales pour "restaurer les anciennes vertus romaines" (simplicité, travail, mariage). Il est aidé par de nombreux écrivains, comme Virgile, Horace, Tibulle, Properce, Ovide ou Tite-Live.
+
+A sa mort, en -14, il est déifié et rangé parmi les dieux de l'Etat.
+
+Contrairement à Jules César, Octave ne cherche pas à rétablir la royauté. Il conserve les institutions républicaines, mais concentre en sa personne les différents pouvoirs des magistrats de Rome :
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+Auguste consolide l'espace romain en portant des frontières sur l'Euphrate (face aux Parthes) et sur le Danube (face aux Germains). Sa tentative de s'emparer de la Germanie occidentale se termine par un sanglant désastre en 9 apr. J.-C. Auguste fixe alors la frontière sur la rive gauche du Rhin. À l'intérieur de l'Empire, la paix règne et l'économie se développe.
+
+Avec le concours de ses amis Agrippa et Mécène, Auguste encourage la vie artistique, aussi a-t-on pu parler d'un siècle d'Auguste.
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+N'ayant pas d'héritier mâle, Auguste adopte Tibère, fils de son épouse Livie, divorcée de Tiberius Claudius Nero. Tibère succède à Auguste en 14 apr. J.-C.
+
+- Gaius Octavius (nom de naissance)
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+- Caius Julius Caesar Octavianus (adoption par Jules César)
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+- Caius Julius Caesar Divi Filius (Divi Filius signifiant « Divin fils (de Jules César) »),
+
+- Imperator Caesar Divi Filius (Imperator signifiant "général victorieux", puis « Empereur »)
+
+À sa mort, le 19 août 14, Auguste était nanti de cette imposante titulature :
+
+IMPERATOR•CAESAR•DIVI•FILIVS•AVGVSTVS, PONTIFEX•MAXIMVS, TRIBVNICIAE•POTESTATE•XXXVII, IMPERATOR•XXI, CONSVL•XIII, PATER•PATRIAE, c'est à dire : empereur, César, fils d'un dieu, Auguste, grand pontife, puissance tribunicienne 37 fois, général 21 fois, consul 13 fois, père de la patrie.
+

frsimple/1721.html.txt

@@ -0,0 +1,41 @@
+L'Empire Byzantin, un empire qui a existé pendant plus d'un millénaire, est aussi appelé Empire Romain d'Orient.
+
+En 395, à la mort de l'empereur Théodose Ier, l'Empire romain est alors partagé en deux parties entre les fils de Théodose : l'Empire romain d'Occident, qui disparaît en 476, et l'Empire romain d'Orient qui se maintient jusqu'en 1453 (prise de Constantinople par l'Empire ottoman).
+
+L'Empire byzantin fut un empire chrétien, et plus précisément, avec le schisme de l'Église romaine de 1054 (séparation religieuse entre les chrétiens d'Orient et d'Occident), de confession orthodoxe (par opposition au catholicisme). Soumis à la pression de nombreux peuples extérieurs, les Perses Sassanides, les Bulgares, les Arabes, les Turcs Seldjoukides puis les Turcs Ottomans, sans compter les chrétiens d'Occident, l'Empire a eu une extension variable. Par deux fois, au VIe siècle avec Justinien et au XIe siècle avec Basile II, l'Empire atteint sa taille maximum. Pendant plusieurs siècles, il a possédé les Balkans, en Europe, sur lesquels il a exercé une grande influence.
+
+Dès 282 apr. J.-C., conscient que l'immensité de l'Empire romain rendait sa défense difficile face aux attaques des peuples germaniques et des Perses sassanides, l'empereur Dioclétien divise l'Empire. Il se réserve la partie orientale (avec pour capitale Nicomédie) et confie la partie occidentale à un collègue Maximien. L'empereur Constantin Ier rétablit l'unité impériale en 325, mais il décide de quitter Rome et transporte, en 330, la capitale de l'Empire à Byzance (qui devient alors Constantinople). En 395, à la suite d'un nouveau et définitif partage de l'Empire romain, Constantinople devient la capitale de l'Empire romain d'Orient (ou Empire byzantin).
+
+Au Ve siècle, l'Empire byzantin s'étend sur les Balkans au sud du Danube, l'Asie mineure, le Nord de la Mésopotamie, la Syrie, la Palestine, l'Égypte et la côte de la Libye. Par des concessions financières, l'Empire parvient à détourner les migrations des Goths vers l'Occident et évite ainsi la submersion. Il en est de même au milieu du Ve siècle avec les attaques des Huns commandés par Attila. Depuis 392, le christianisme est la seule religion autorisée dans l'Empire romain. L'Empire byzantin est alors en proie à des divisions religieuses entre chrétiens. Les ariens, les nestoriens et les monophysites contestent la doctrine chrétienne officielle. Bien que condamnés par différents conciles, ces mouvements religieux gardent des adeptes et cela accentue la séparation entre chrétiens d'Orient (encadrés par un clergé soumis à l'empereur par l'intermédiaire du Patriarche de Constantinople) et chrétiens d'Occident (où le clergé est progressivement soumis à l'autorité du pape-évêque de Rome).
+
+Au VIe siècle, l'empereur Justinien Ier tente de reconstituer l'Empire romain tel qu'il était quatre siècles auparavant. Il parvient à conquérir l'Italie, l'Afrique du Nord et le sud de l'Espagne, mais la plus grande partie de l'Espagne, la Gaule et le nord de l'Italie lui échappent. Les interventions de l'empereur dans le domaine religieux (ce que l'on appelle le césaropapisme) créent des conflits avec la papauté.
+
+Rapidement, une partie des conquêtes sont perdues. L'Italie est conquise par les Lombards, un peuple germanique. Puis au début du VIIe siècle, les Avars menacent la frontière du Danube. Des tribus slaves s'introduisent dans les Balkans. De 610 à 641, l'empire est dirigé par Héraclius. Il parvient à reprendre aux Perses sassanides la Syrie et la Palestine. Mais, cette reconquête est rapidement perdue par l'invasion arabe qui, de 632 à 646, submerge la Syrie, la Palestine, l'Arménie, la Mésopotamie et l'Égypte. En 671/674, les Arabes assiègent sans succès Constantinople. C'est à cette époque que l'Empire byzantin abandonne une partie de son héritage romain. Le grec devient la langue administrative en évinçant le latin. L'empereur (Imperator) prend le titre grec de roi (basileus). Occupés à défendre l'Orient où ils sont menacés, les Byzantins renoncent à reconstituer l'Empire romain.
+
+En 717, un général d'origine syrienne, Léon, s'empare du pouvoir et prend le nom de Léon III. Il met ainsi fin à vingt années de troubles politiques (il y eut 6 empereurs détrônés entre 695 et 716). En 717-718, il bat les Arabes qui sont une nouvelle fois parvenus aux portes de Constantinople et leur reprend la partie ouest de l'Asie mineure.
+
+En 726, l'empereur Léon III déclenche la querelle des images : c'est la crise iconoclaste. Cette grave crise religieuse va durer un siècle (règnes de Constantin Copronyme, de Léon IV, de l'impératrice Irène, de Léon V l'Arménien, de Michel le Bègue et de Théophile). Les moines chrétiens de l'Empire sont partisans du culte des images saintes appelées icônes, qui leur procure une grande influence sur les fidèles et leur apporte des richesses. Inquiets de la puissance des moines, les empereurs décident de lutter contre l'idolâtrie. Ils prennent des mesures iconoclastes. Les persécutions sont violentes contre leurs adversaires, les iconodules. La crise prend fin en 843, avec le Concile de Nicée qui autorise le culte des images. Cette crise religieuse interne aux chrétiens d'Orient éloigna ceux-ci des chrétiens d'Occident qui condamnent les iconoclastes.
+
+Aux VIIIe et IXe siècles, la menace des arabo-musulmans se fait moins forte, bien qu'ils s'emparent de la Crète et de la Sicile, jusque-là territoires byzantins. Cependant, au Nord, les Bulgares deviennent hostiles et l'empereur Nicéphore Ier meurt en les combattant en 811. Mais vers 860, les Bulgares se convertissent au christianisme dans sa version byzantine.
+
+En 800, à Rome, le pape couronne Charlemagne comme empereur d'Occident. C'est la fin de l'espoir, devenu bien mince au cours des derniers siècles, de la réunification politique du monde chrétien. Désormais, Occident et Orient sont bien séparés. L'Empire byzantin se débat d'ailleurs dans des querelles politiques. De nombreux coups d'État renversent les empereurs. En 797, l'impératrice Irène qui gouverne depuis 780, renverse et fait mutiler son fils Constantin VI devenu majeur. Elle est elle-même renversée en 802, par Nicéphore Ier. En 813 puis en 820, il y a de nouveaux renversements d'empereur. De 820 à 867, trois empereurs de la dynastie amorienne se succèdent. Mais en 867, Basile, un soldat né en Macédoine, renverse la dynastie et prend le pouvoir sous le nom de Basile Ier.
+
+Basile fonde la dynastie macédonienne. La stabilité du pouvoir est alors assurée pour près de deux cents ans et sera renversée en 1057 par Isaac Comnène. Byzance connaît alors une nouvelle puissance. L'Empire profite des difficultés survenues dans le monde musulman. En effet, les califes abbassides perdent l'Afrique du Nord et l'Égypte, qui passent sous l'autorité de la dynastie Fatimide, et doivent affronter les envahisseurs Turcs Seldjoukides. Basile Ier reprend pied en Italie du Sud. Ses successeurs reprennent la Mésopotamie, l'Arménie, la Cilicie, la Syrie et échouent de peu à conquérir Jérusalem en 975. Mais c'est Basile II, qui règne de 976 à 1025, qui va porter la puissance de l'Empire à son plus haut niveau. Il lutte efficacement contre les Bulgares qui, vaincus cruellement en 1014, sont incorporés à l'Empire byzantin. L'influence byzantine s'étend à la Russie de Kiev, jusque-là hostile, dont le prince Vladimir se convertit au christianisme en 988.
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+En 1054, a lieu la rupture religieuse entre les chrétiens d'Orient et ceux d'Occident. C'est le schisme qui donne officiellement naissance à l'Église orthodoxe. Les divergences religieuses étaient anciennes (voir plus haut), et s'envenimaient continuellement, mais c'est l'affrontement de deux personnalités, le représentant du pape Léon IX et Michel Cérulaire, le patriarche de Constantinople, qui provoque la rupture définitive par une excommunication respective. Désormais, la plus grande partie des chrétiens orientaux de l'Empire byzantin refusent de reconnaître l'autorité du pape et se rangent sous celle du patriarche de Constantinople.
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+En 1057, la dynastie des Comnènes arrive au pouvoir. Mais la Cour impériale et l'armée se disputent la direction des affaires. Cette querelle provoque de nombreux coups d'État (il y aura neuf empereurs entre 1057 et 1081). Pendant cette période, les Turcs Seldjoukides, qui s'imposent au calife de Bagdad, s'emparent de la plus grande partie de l'Asie mineure. Les Normands, qui progressent en mer Méditerranée, s'installent dans le sud de l'Italie et menacent l'Épire territoire byzantin dans les Balkans.
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+En 1081, le parti militaire l'emporte avec Alexis Ier Comnène. Il oblige les Normands à renoncer à l'Épire, il bat en 1091 les Petchenègues qui menaçaient la frontière danubienne et il tente de reprendre la conquête de l'Asie mineure. Cependant, en 1097, les chevaliers venus de l'Occident chrétien traversent l'Empire byzantin. Ils sont mobilisés dans la première croisade et sont en marche pour délivrer Jérusalem qui, depuis depuis quatre siècles, est en territoire musulman. Les relations sont très difficiles entre Byzantins et Occidentaux. Les Byzantins avaient espoir de récupérer des territoires qui leur avaient appartenu. Mais les Croisés ne font la guerre que pour leurs propres intérêts et se partageront les territoires conquis sur les musulmans. Les Occidentaux occupant provisoirement les Turcs, les Byzantins rétablissent leur autorité dans les Balkans. Les Petchenègues sont définitivement battus et les Serbes doivent accepter la suzeraineté byzantine. En Asie, les Byzantins s'emparent du royaume chrétien de Petite Arménie (1137). Cependant, en 1176, les Turcs battent les Byzantins qui doivent renoncer définitivement à l'Asie mineure.
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+Après la mort de Manuel Ier Comnène en 1180, les luttes politiques reprennent à Constantinople. Les membres de la famille Comnène se disputent le pouvoir, revendiqué aussi par des cousins, la famille Ange (dynastie qui règne sur l'empire de 1185 à 1204). Profitant de l'instabilité politique, les Serbes des Balkans et les Bulgares constituent des principautés indépendantes des Byzantins. Les Vénitiens dont les marchands installés à Constantinople ont été massacrés en 1182 souhaitent s'emparer du pouvoir afin de protéger leurs intérêts commerciaux.
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+En 1203, malgré les protestations du pape Innocent III, les Vénitiens forcent les grands seigneurs occidentaux, chefs de la quatrième croisade à intervenir dans les querelles familiales de la dynastie des Anges. La ville est prise par les Croisés en juillet 1203. Mais la population se révolte contre l'empereur protégé des Latins (Occidentaux). Les Croisés doivent de nouveau intervenir en avril 1204. La ville est livrée aux massacres et au pillage. Les Latins se partagent l'Empire byzantin. Un Empire latin de Constantinople est créé, mais aussi le royaume de Thessalonique, le duché d'Athènes, la principauté de Morée, nouveaux États dirigés par des Occidentaux. Les Byzantins arrivent cependant à se maintenir en Asie dans l'empire de Nicée, dans l'empire de Trébizonde et en Europe dans le despotat d'Épire. La quatrième croisade porte ainsi un coup mortel à l'Empire byzantin.
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+À partir de l'empire de Nicée, la famille Ducas parvient rapidement à reconquérir les territoires en Europe et en Asie. En 1261, Michel VIII Paléologue reprend Constantinople. Il fonde alors la dernière dynastie impériale.
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+En 1261, l'Empire byzantin est réduit au Nord-Ouest de l'Asie mineure, à la Thrace, à une partie de la Macédoine, à l'Épire et à quelques villes du Péloponnèse. L'Empire est ruiné. L'armée, composée de nombreux mercenaires mal payés, est peu sûre. Les empereurs Paléologues tentent à plusieurs reprises de se rapprocher de l'Occident. Ils proposent l'union des deux chrétientés. Mais la population byzantine et le clergé orthodoxe refusent violemment cette politique. Les empereurs tentent de tirer profit des rivalités entre Occidentaux ; ils favorisent les Génois aux dépens des Vénitiens ; en Italie du Sud, ils soutiennent la mainmise des Aragonais alliés du pape contre les tentatives françaises de Charles d'Anjou pour s'emparer de Naples.
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+L'empire est progressivement amputé de nombreux territoires. Au début du XIVe siècle, les Serbes constituent un vaste État aux dépens des Byzantins. Le danger le plus grave est cependant en Asie. Les Turcs ottomans, récemment convertis à l'islam, commencent un vaste mouvement d'expansion territoriale. En 1326, ils s'installent à Brousse, en Asie mineure ; en 1331, ils s'emparent de Nicée. En 1353, ils prennent pied en Europe et en 1389, ils écrasent les Serbes à la bataille de Kosovo. En 1396, une armée occidentale de secours est battue par les Turcs. Ceux-ci, en 1422, assiègent Constantinople et, en 1430, s'emparent de Thessalonique.
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+L'empereur Jean VIII Paléologue (1425-1448) tente vainement d'obtenir un secours efficace des Occidentaux. Il ne fait qu'attiser la fureur des Ottomans. En 1444, une timide tentative occidentale de secours échoue. Ce sera la dernière. Le 29 mai 1453, Constantin IX, le dernier empereur byzantin, meurt en défendant Constantinople contre l'assaut final des Turcs du sultan Méhémet II. C'est la chute de Constantinople. Les Turcs s'emparent des restes de l'Empire byzantin vers 1460/1461.

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+Un empereur est le souverain d'un empire. En général, le titre d'empereur est supérieur à celui de roi. Le féminin est impératrice.