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frsimple/4694.html.txt

@@ -0,0 +1,28 @@
+Créés en 1996 par Satoshi Tajiri, les Pokémon sont des créatures imaginaires virtuelles (qui veux dire « pocket monster ») qui ont souvent l'apparence d'animaux existants : par exemple, Pikachu est un Pokémon qui ressemble à une souris jaune, ou encore le Pokémon Nirondelle qui ressemble à une hirondelle. Les Pokémon ont des capacités offensives (pour attaquer) ou spéciales (qui affectent les stats, qui rendent des pv,...) qu'ils utilisent lors des combats. Plus ils gagnent de niveaux, plus les attaques qu'ils apprennent sont puissantes.
+
+Il existe en tout 896 Pokémon et huit générations différentes, hormis la Méga-Évolutions, la Primo-Résurgence et les autres formes. Presque chaque nouvelle version du jeu vidéo dont ils sont tirés en apporte un peu plus. Les Pokémon sont aussi visibles sur une série télévisée. Depuis 2015, les cartes Pokémon TURBO ont été créés.
+
+Il y a 18 types différents, la franchise est aussi sortie sous formes de mangas et de cartes à collectionner.
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+Pokémon, la série est une série TV japonaise de dessin animé diffusée depuis le 1er avril 1997. Un jeune garçon de dix ans du nom de Sacha Ketchum (Sacha vient de Satoshi en japonais, le prénom du créateur de Pokémon) parcourt le monde avec pour but de devenir Maître Pokémon, avec comme partenaire Pikachu. En France, le programme était tout d'abord diffusé sur Fox Kids depuis 1999 et TF1 dès 2000. Le 1er janvier 2014, la série arrive sur Canal J au détriment de Disney XD. Chaque saison est rediffusé sur Gulli depuis 2005.
+
+Au Japon, la série dépasse les 1000 épisodes depuis 2017. Elle est constituée de sept cycles pour 23 saisons.
+En France, la dernière série est actuellement la saison 22, Pokémon, la série : Soleil et Lune - Ultra-Légendes, est en cours de diffusion sur Gulli et Canal J. En Belgique elle est diffusée sur Club RTL.
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+Pokémon est à l'origine un jeu vidéo développé par Nintendo en plusieurs versions sur la plupart des consoles de jeu Nintendo (comme la Game Boy Color, la Game Boy Advance, la Nintendo DS ou la Nintendo 3DS).
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+WiiWare :
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+Console virtuelle :
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+Disque :
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+Les cartes Pokémon (Pokémon Jeu de Carte à Collectionner) sont des cartes avec le nom, les attaques, l'image, la faiblesse, la résistance, le coût de retraite, le nombre de points de vie, une brève description et le type du Pokémon (eau, combat, psy, fée, plante/insecte, ténèbre/spectre, métal, et dragon)
+
+Il y a aussi des cartes spéciales pour améliorer ses Pokémon et leurs attaques ; ce sont les cartes « entraîneurs », ainsi que les énergies pour payer les attaques des Pokémon.
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+Il existe des cartes holographiques qui sont plus rares, des cartes dites "full art" dont le dessin prend toute la place de la carte et holographiques, des cartes chromatiques (ayants des couleurs spéciales qui sont différents aux Pokémon qui les possèdent). Les cartes les plus rares sont les cartes secrètes, qui peuvent s'ajouter à une collection (par exemple 127/126).
+
+Gagner au jeu Pokémon demande d'avoir une bonne stratégie, car il existe 18 différents types de Pokémon (feu, eau, plante, etc.), et pour avoir le plus de chances de gagner, il faut avoir des Pokémon avec des types et surtout des attaques variées pour résister aux autres joueurs.
+
+Exemple : Dynamopoing est une attaque très puissante (par défaut, on ne peut l'utiliser que cinq fois par match et elle ne touche pas tout le temps, mais elle a une puissance de 100) ; en revanche, si elle sert à attaquer un type vol, elle ne sera pas très efficace et ses dégâts seront divisés par 2. Mais si elle est utilisée par un type combat sur un Pokémon de type glace, son effet sera doublé (puissance de 200).

frsimple/4695.html.txt

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+Le poker est un jeu de cartes, qui se joue à deux ou plus. Le principe est que chaque joueur doit faire le pari que les cartes dont il dispose sont plus fortes (ou forment une plus forte combinaison) que celles des autres joueurs, sachant que chaque joueur ignore les cartes dont disposent les autres joueurs. On distingue 3 familles de poker : les studs -joué avec des cartes privatives-, les hold'ems -joué avec certaines cartes communes- et les draws (poker fermé).
+
+Il existe de nombreuses variantes de poker. Une des plus connues est le Texas Hold'em. C'est celle-ci qui vous sera apprise dans cet article.
+
+Tout d'abord, dans les casinos, ce sont des jetons de différentes valeurs qui sont mis en jeux.
+Ceux-ci sont achetés par les clients du casino, donc représentent de l'argent réel.
+Cependant, vous pouvez jouer avec des alumettes, des paquets de bonbons, etc..
+On donne le même nombre de jetons, allumettes, bonbons, ... à chaque joueur
+
+Après avoir mélangé les cartes, le croupier (qui ne joue pas dans les casinos mais peut jouer dans le cas d'un jeu en famille) distribue en commencant par sa gauche. Il donne 2 cartes à chacun.
+
+Le joueur situé à gauche du donneur pose devant lui le small blind, équivalent à une demi-enchère. Le suivant pose le big blind (enchère totale). 2 cartes cachées sont ensuite distribuées à chaque joueur. Le joueur placé à gauche du big blind parle en premier. Il peut :
+
+Chaque joueur, pour rester en jeu, doit égaliser la mise la plus haute. Lorsque toutes les mises sont équivalentes, le flop -3 cartes communes- est retourné. On repart alors pour un tour d'enchère, avec une possibilité en plus : Parole (check) pour le Premier joueur à s'exprimer et qui est cette fois celui situé à gauche du donneur. Tant que personne ne mise, chaque joueur peut « checker ». Vient ensuite une 4e carte commune appelée turn, un nouveau tour d'enchère, puis la dernière carte commune, la river, et, un dernier tour d'enchère.
+Le gagnant est le joueur qui possède la combinaison la plus forte ou le dernier restant en course.
+
+De la moins forte à la plus forte :
+
+Si deux joueurs ont 2 combinaisons identiques, c'est la combinaison de la (des) carte(s) la (les) plus forte(s) qui l'emporte.
+Cependant, même un brelan de 2 est plus fort qu'une double paire d'as et de roi.
+
+Toute la stratégie consiste à deviner ce qu'ont ses adversaires, à les observer, à voir s'ils bluffent, pourquoi pas à bluffer pour gagner, c'est-à-dire laisser croire aux autres qu'on dispose d'un forte combinaison, pour qu'ils renoncent à parier.
+
+Exemple : certains peuvent décider de tout miser (faire tapis) alors qu'ils n'ont rien ou qu'une paire. Les joueurs peuvent abandonner et le bluffeur ramasse tout un pactole.

frsimple/4696.html.txt

@@ -0,0 +1,19 @@
+Un polder est une étendue de terre qui a été gagnée sur l'eau (mer, lac...), principalement au moyen de digues. Il y en a surtout aux Pays-Bas et en Belgique, mais aussi en France, au Japon...
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+Une grande partie de la surface des Pays-Bas a été conquise sur la mer du Nord et le Zuiderzee.
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+Pour aménager un polder, il faut entourer la zone de digues et enlever l'eau par pompage. Quand c'est sec, on peut s'installer tout en maintenant des équipements destinés à lutter contre les infiltrations possibles.
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+Néanmoins, ces zones sont menacées d'inondation par la remontée des eaux, notamment par le réchauffement climatique.
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+Vue satelittaire d'un polder aux Pays-Bas.
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+Paysage typique d'un polder
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+Station de pompage pour drainer un polder aux Pays-Bas
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+Un polder au Pays-Bas. À gauche de la digue le lac d'Ijssel (ce qui reste de l'ancien Zuiderzee), à droite le polder cultivé. On remarque que le polder est plus bas que le lac
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+Un polder, une fois sec, reste sous le niveau de la mer. Le polder est plutôt destiné à créer un espace agricole.
+
+Un terre-plein côtier, lui, a été rempli en comblant l'espace endigué par divers matériaux comme les débris de la destruction des constructions humaines (gravats de chantiers) ou de déblai de l'installation des infrastructures de transports (tranchées). Il se trouve le plus souvent au-dessus du niveau de la mer. Le terre-plein accueille le plus souvent des installations industrielles ou portuaires.

frsimple/4697.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+Le magnétisme a été découvert il y a plus de 3 000 ans, mais on ne sait que vaguement le lieu.
+
+Il y a quand même quelques lieux possibles de sa découverte:
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+Le magnétisme est le nom donné à une des forces qui attire certains matériaux les uns vers les autres ou qui les repousse.
+
+Ces forces apparaissent lorsque des charges électriques sont en mouvement :
+
+Les aimants permanents sont fabriqués avec ces matériaux ferromagnétiques. Dans ce cas, le magnétisme est dû aux électrons du métal, chargés négativement, qui, en tournant sur eux-mêmes, créent un champ magnétique élémentaire, comme le ferait une minuscule bobine (circuit en forme de bobine et traversé par un courant) dans les mêmes conditions. Dans un aimant permanent, tous les électrons tournent dans le même sens, de telle sorte que leurs champs s'additionnent ; mais si on le chauffe ou qu'on le soumet à un choc important, les électrons se placent dans n'importe quelle direction, et ses propriétés magnétiques disparaissent.
+
+Pour obtenir des forces magnétiques très importantes, on fabrique des électroaimants. Ce sont des bobines de conducteurs autour d'une pièce (le noyau) en matière ferromagnétique. Pour obtenir des forces importantes, il faut que le courant qui traverse ces bobines soit aussi très important. Parfois, pour les accélérateurs de particules ou pour faire des IRM (Imagerie par résonance magnétique), on utilise des matériaux supra conducteurs.
+
+Parfois ces forces peuvent provoquer des dégâts : Deux fils côte à côte, parcourus par des courants de sens opposé, se repoussent. Lorsqu'il y a un court-circuit, le courant qui traverse les câbles qui alimentent l'installation est très fort et comme le courant arrive par un des fils et revient par l'autre, les deux fils subissent des forces magnétiques et, parfois, ces forces sont si intenses que les fils sortent de la boite qui les contient.
+
+Nous disons qu'il existe un champ magnétique en un point si un courant électrique, lorsqu'il y passe, est influencé par des forces dues à d'autres courants voisins. La Terre elle-même est entourée par un immense champ magnétique.

frsimple/4698.html.txt

@@ -0,0 +1,34 @@
+La police est une institution dépendante d'un État, ayant pour but principal d'assurer la sécurité des personnes et des biens. Pour ce faire, elle est chargée de faire respecter la loi. Les forces de police, dites couramment « police », sont les membres de cette grande institution ; elles peuvent être militaires ou civiles (non militaires).
+
+Chaque État dispose de sa propre police. En France, il a été décidé de mettre en place cette force publique après la parution de la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen en 1789. Pour chaque État, la police est au service de tous les citoyens, c'est-à-dire à l'avantage de tous.
+
+L'identification des personnes suspectées d'une infraction repose sur diverses techniques:
+
+Les fonctions de police, en France, sont globalement assurées par la Police Nationale dans les grandes villes, la Gendarmerie Nationale dans les campagnes, parfois secondés par la Police Municipale ou exceptionnellement un garde champêtre.
+
+La Police Nationale, dans les villes, appartient au Ministère de l'Intérieur.
+
+Les missions prioritaires de la Police Nationale, telles que revues en 1995 et en 2002, sont principalement :
+
+Dans la PJ (Police Judiciaire), on trouve les "gros" services comme la Brigade Criminelle ("la Crim"), la Brigade des Stupéfiants, la Brigade des Mineurs, etc.
+
+Une des différences entre le RAID et le GIPN, c'est que le RAID est directement rattaché au cabinet du Ministre, et le GIPN appartient à la Direction DCSP.
+
+L'efficacité du RAID est mondialement reconnue et ses différents groupes se rendent assez souvent dans différents pays, comme les Etats-Unis, pour démontrer aux autres groupes d'intervention, leur savoir-faire. (Le FBI américain est toujours perdant dans les concours).
+
+La Préfecture de Police fait partie de la Police Nationale, mais c'est une sorte « d'état dans l'état ». Les policiers les plus anciens l'appellent « le Vatican ». Le fameux "Quai des Orfèvres" (Brigade criminelle) fait partie de la Pref. de Police.
+La BSPP (Brigade des Sapeurs Pompiers de Paris) est rattachée à la Préfecture de Police.
+
+Pour plus d'infos voir le site officiel : prefecturedepolice.interieur.gouv.fr
+
+http://www.interieur.gouv.fr/sections/a_l_interieur/le_ministere/organisation/view
+
+(...)
+
+Il existe une police internationale, qui regroupe les coopérations policières du monde entier : Interpol.
+
+Abréviation de International Police
+Nom exact (en version française) : OIPC (Organisation Internationale de Police Criminelle)
+Site officiel : http://www.interpol.int/ (traduction dans différentes langues)
+
+Il existe aussi une police européenne : Europol (pas vraiment développée mais il y a des réseaux d'échanges d'informations administratives par différents intranets).

frsimple/4699.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+Un policier est une personne qui appartient à un service de police et est chargée d'assurer le maintien de l'ordre public, la sécurité des citoyens, et de réprimer les infractions. Il contribue, par exemple comme le juge, à faire respecter la loi.
+
+Les policiers peuvent exercer leur métier :
+
+Au premier grade (lieutenant), le salaire est de 1754 euros brut par mois et pour l'apprenti, il s'agit du smic.
+
+Bac+3, réussir les concours, avoir plus de 35 ans au moins, suivre une formation dans l'ENSOP, avoir un casier judiciaire vierge.

frsimple/47.html.txt

@@ -0,0 +1,22 @@
+L'adolescence est une phase de la vie humaine de transition entre l’enfance et l’âge adulte.
+
+L'adolescence se termine quand les modifications de l'individu engendrées par la puberté cessent ou se stabilisent (arrêt de la croissance, par exemple), à environ 18 ans pour les filles et 20 ans pour les garçons. L'adolescent devient alors adulte.
+
+L'adolescence, 14-15 ans chez les filles et 15-16 ans chez les garçons, débute par la puberté, lorsque l'enfant devient apte à se reproduire (apparition des règles chez les filles et des éjaculations chez les garçons). L'âge des débuts de la puberté varie selon les individus et selon le sexe : généralement vers 9-12 ans chez les filles et 11-14 ans chez les garçons.
+
+La crise d'adolescent comme on l'appelle est une période de la vie morale de l'adolescent, très difficile à vivre autant pour lui que pour son entourage. Ils se sentent seuls, incompris, non libres... Cette période débute le plus souvent vers 14 ans pour les filles et 15-16 ans pour les garçons.
+
+Un enfant et un adulte ont des différences et un enfant ne devient pas un adulte en une journée mais en plusieurs années (qu'on appelle l'adolescence). Pendant cette période, il se peut que tous ces changements perturbent l'enfant, ce qui peut lui faire changer d'humeur rapidement, lui donner envie de ne plus obéir aux consignes des adultes, lui donner envie de vouloir faire des choses qu'il n'a jamais fait ou que personne n'a jamais fait. Réponse de Utilisateur:Lowje
+
+L'anorexie touche en moyenne neuf filles pour un garçon et se révèle souvent entre 12 et 20 ans.
+Quand on est anorexique, on peut considérer ça comme une maladie, on s'estime, en surpoids ou trop enveloppé alors on entreprend un régime et si on nous oblige à manger, cela nous fait vomir. Cette maladie est très difficile à gérer. Il est conseillé de très vite consulter un spécialiste.
+
+La boulimie se traduit généralement par des pulsions pour manger sans avoir faim, en grande quantité, et en cachette. Il arrive que la jeune fille se fasse ensuite vomir. Ce trouble entraîne une fatigue générale, des crampes, et à la longue des lésions à l’œsophage, mais aussi des dents en raison de l'acidité remontant de l'estomac. Il peut se produire une alternance de phases boulimiques et anorexiques.
+
+Quand les ados boivent de l'alcool en soirée, fument un joint et/ou se droguent, pour eux cela est même banal pour certains, ils s'amusent en faisant cela. Ils ne se rendent pas compte des dégâts qu'ils causent dans leurs corps.
+
+La situation dérape quand on boit au point de devenir ivre ; à en être malade, et le jeune prend la voiture en état d’ébriété. On parle aujourd'hui de "binge drinking", ce comportement venant des pays anglo-saxons.
+
+Chez les jeunes, il est difficile de repérer une dépression, mais des petits signaux cachés permettent tout de même de l'établir : l'indépendance, l'insomnie, l’absentéisme scolaire, des comportements mélancoliques... Il peut arriver, lorsque la dépression s'amplifie, qu'on passe au stade du suicide. Le suicide représente la deuxième cause de mortalité chez les adolescents après les accidents de la route.
+
+Pour les troubles concernant l'adolescence, site Santé A-Z au féminin

frsimple/470.html.txt

@@ -0,0 +1,18 @@
+L'autobiographie est un genre littéraire. Il s'agit d'un récit dans lequel quelqu'un raconte sa propre vie ou une partie de celle-ci en s'appuyant sur sa capacité à s'analyser par introspection.
+
+Remarque : il arrive que certaines personnes demandent à d'autres d'écrire pour elles. Ceux qui leur prêtent leur plume et qui restent anonymes s'appellent des nègres littéraires.
+Attention ! Tous les récits écrits en "je" ne sont pas des autobiographies. Bon nombre de romans sont racontés à la première personne, mais ce sont des récits fictionnels.
+
+Le mot "autobiographie" est composé de trois mots grecs :
+
+Ce qui donne écrire soi-même sa vie.
+
+Dès l'Antiquité, on trouve des récits qui s'apparentent à l'autobiographie. Par exemple, La guerre des Gaules de Jules César. Mais c'est réellement à partir de la deuxième moitié du XVIIIe siècle que ce genre littéraire va se développer. Le modèle du genre sont Les confessions de Jean-Jacques Rousseau.
+
+Au dix-neuvième siècle, les écrivains romantiques, qui adorent parler d'eux-mêmes, vont s'adonner à l'autobiographie. Parmi eux, Chateaubriand, Stendhal ou George Sand.
+
+Au vingtième siècle, ce genre connait un succès grandissant : les lecteurs qui lisent les autobiographies des vedettes pensent y trouver une image réelle de la vie.
+
+L'auteur d'une autobiographie instaure un pacte avec ses lecteurs: il s'engage à être sincère, à ne pas déformer les faits, à ne pas mentir. Cependant il est difficile de raconter son passé sans le déformer. Parmi les difficultés que rencontre quelqu'un qui raconte sa vie, il y a :
+
+En écrivant un journal intime, on écrit un texte autobiographique. Il existe beaucoup de genres autobiographiques, parmi lesquels :

frsimple/4700.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+Un policier est une personne qui appartient à un service de police et est chargée d'assurer le maintien de l'ordre public, la sécurité des citoyens, et de réprimer les infractions. Il contribue, par exemple comme le juge, à faire respecter la loi.
+
+Les policiers peuvent exercer leur métier :
+
+Au premier grade (lieutenant), le salaire est de 1754 euros brut par mois et pour l'apprenti, il s'agit du smic.
+
+Bac+3, réussir les concours, avoir plus de 35 ans au moins, suivre une formation dans l'ENSOP, avoir un casier judiciaire vierge.

frsimple/4701.html.txt

@@ -0,0 +1,3 @@
+Une personnalité politique est un homme ou une femme dont le métier est de faire de la politique.
+
+Elle participe généralement à l'organisation d'une société ou d'un parti politique.

frsimple/4702.html.txt

@@ -0,0 +1,10 @@
+La politique est l'organisation d'un pouvoir dans un État. On parle, par exemple, de la politique de l'Allemagne pour décrire l'ensemble de ses institutions.
+
+Politique vient du grec polis, qui veut dire cité. Dans la Grèce antique, la politique se limitait à la cité.
+
+Le mot politique est vague ; son sens est mal défini. On ajoute souvent un adjectif pour donner un sens précis :
+
+Un pays possède un régime politique, ce qui veut dire qu’il possède un moyen de développement, de lois.
+Un pays ayant pour régime politique la Démocratie est un pays qui élise plusieurs dirigeant qui assistent le président ainsi qu’un groupe de personnes qui votent les lois.
+
+Il existe comme régimes politiques la monarchie, démocratie (regime politique de la France, où le pouvoir appartient à tous les citoyens), anarchie ( n’a pas d’organisation politique ), dictature, tyrannie( le pouvoir appartient à un seul homme qui dirige de façon tres dure pour le peuple) aristocratie et quelques autres qui ne sont pas souvent cités.

frsimple/4703.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+Le pollen, produit par les étamines des fleurs ou des chatons d'arbres, est une poudre composée de grains minuscules contenant chacun une cellule mâle qui pourra féconder un ovule femelle de la plante de la même espèce. Lorsqu'un grain de pollen est déposé sur le stigmate du pistil, il perce son enveloppe et prolonge un filament qui permettra de féconder un ovule et d'assurer par la suite la formation d'une graine.
+
+Le contact se fait rarement directement entre les étamines et le pistil de la même plante. La pollinisation, rencontre du pollen et des ovules, a généralement besoin de l'aide du vent ou des insectes.
+
+Comme chaque grain de pollen a une forme différente selon l'espèce de la plante et que son enveloppe résiste au temps qui passe, cela a permis à des scientifiques de connaître, par les grains de pollen retrouvés dans des couches de terrain très anciennes, quelles plantes vivaient alors à cet endroit, alors que le changement de climat les a fait disparaître depuis.

frsimple/4704.html.txt

@@ -0,0 +1,29 @@
+La pollinisation est, chez les plantes à fleurs, le transport du pollen (poudre contenant les cellules mâles) des étamines sur le pistil qui renferme les ovules (cellules femelles). Elle sera suivie de la fécondation, c’est-à-dire de l’union des cellules mâles et des cellules femelles. À la suite de la fécondation, les ovules se transforment en graines et le pistil en fruit.
+
+Seules les plantes sans fleurs, comme les algues, les fougères, les mousses et les champignons, ne possèdent ni pollen ni ovules et se reproduisent par des cellules uniques, les spores.
+
+Contrairement aux animaux qui se déplacent pour accomplir la fécondation, les plantes ont plus de difficultés pour obtenir la rencontre entre cellules mâles et femelles. Cette rencontre est faite grâce aux insectes butineurs qui passent de fleurs en fleurs, au vent qui transporte le pollen d'une fleur à l'autre, ou bien par l'action volontaire de l'homme qui saupoudre du pollen sur les fleurs.
+
+Sur la plupart des arbres feuillus ou résineux, le pollen est produit par des grappes de fleurs mâles, les chatons. Parfois ceux-ci sont éloignés des fleurs femelles qui, seulement après fécondation de leurs ovules, pourront former des glands, des noisettes, des cônes de pin, etc. C'est le cas aussi pour certaines plantes basses, comme le maïs, le melon, la courge, l'oseille.
+
+Seuls le vent et les insectes pourront faciliter la rencontre du pollen et du pistil. Certaines personnes réagissent mal au pollen flottant dans l'air qu'elles respirent. On dit qu'elles sont allergiques.
+
+C'est le cas pour le palmier-dattier, le figuier, le vanillier, les orchidées, mais aussi le chanvre et le houblon.
+
+Dans certains cas, pour obtenir une bonne fécondation, c'est l'homme qui est obligé de prendre des rameaux de fleurs mâles pour les frotter contre les fleurs femelles de l'autre plante.
+
+C'est le cas le plus fréquent des plantes à fleurs. On pourrait croire que le problème est naturellement résolu par cette proximité, mais il arrive souvent que la période de maturité soit différente. Par exemple, les étamines se fanent parfois avant que les stigmates de l'entrée du pistil soient ouverts. Pour d'autres espèces, c'est l'inverse, le pistil se fane avant que les étamines soient mûres. Ces espèces sont dites autostériles. Dans ce cas il faut la proximité de deux variétés de la même espèce afin qu'il y ait pollinisation. Tous les poiriers, certains cerisiers et pruniers sont dans ce cas. Le pommier est autostérile partiellement.
+
+Il semble que la nature ne favorise pas l'autofécondation de la plante par elle-même et privilégie l'apport de pollen d'une autre plante de la même espèce, dont les organes sexuels sont arrivés à maturité au même moment.
+
+À part les graminées, comme l'avoine, le blé, le seigle, qui s'autofécondent facilement, les autres plantes à fleurs doivent compter sur le vent et surtout sur les insectes pour transformer leurs ovules en graines ou en fruits. Les abricotiers et les cognassiers sont des arbres qui s'autopollinisent : un arbre isolé d'arbres de la même famille peut ainsi produire des fruits.
+
+En butinant de fleur en fleur pour sucer leur jus sucré, appelé nectar, des insectes pollinisateurs, comme les abeilles et les bourdons, sans même s'en apercevoir, transportent du pollen vers le pistil des fleurs voisines de même espèce. Dans certains cas, la fleur incline ses étamines sur le dos de l'insecte qui s'est posé sur elle, favorisant ainsi le transport du pollen sur d'autres fleurs.
+
+Pour créer de nouvelles variétés de fleurs ou de fruits, des scientifiques pratiquent l'hybridation contrôlée entre des plantes de même espèce, mais de variétés différentes. Pour cela, ils veulent choisir le pollen qu'ils vont apporter pour la fécondation des ovules. Ils procèdent donc dans des serres fermées, sans présence d'insectes, et parfois entourent d'une enveloppe de gaze la fleur à féconder, jusqu'à ce que la maturité de son pistil permette d'y introduire délicatement le pollen choisi. C'est de cette façon que l'on a créé diverses variétés de fruits et de fleurs décoratives de même espèce. Par exemple, il se crée sans cesse de nouvelles roses, de taille et de couleur différentes.
+
+Les organes reproducteurs (pistils et étamines) peuvent présenter des défauts de formation : ils sont trop longs ou trop courts. Ils peuvent être endommagés par les attaques de parasites ou les oiseaux. Notons qu'un arbre trop jeune ou trop vieux fleurit moins.
+
+L'emploi de traitements chimiques pour lutter contre les parasites peut réduire l'action des insectes pollinisateurs.
+
+Les facteurs climatiques jouent aussi un grand rôle dans la pollinisation. Les arbres fruitiers à floraison précoce (comme les amandiers et les pêchers) risquent le gel de leur fleurs, ou des problèmes au moment de la nouaison. Les fleurs tombent lorsque la température descend entre - 0,5 °C et - 4 °C

frsimple/4705.html.txt

@@ -0,0 +1,37 @@
+En général, le mot pollution désigne l'introduction d'un élément brûlé (comme le charbon) nuisible dans un environnement. Il peut s'agir de produit chimique, de particules en suspension dans l'air, d'objets... on peut parler aussi de pollution, si, dans un débat, une idée perturbe le déroulement de la conversation.
+Le plus souvent, on parle de pollution pour désigner le fait que l'activité humaine produit des déchets qui sont parfois relâchés dans la nature sans que celle-ci puisse s'en débarrasser ensuite. Un produit qui est détruit par la nature (via l'action du vent, de la pluie ou de micro-organismes), est biodégradable, tandis que s'il n'est pas destructible naturellement, il est non biodégradable.
+
+Il existe différents types de pollutions :
+
+Si la pollution est causée par la présence d'un micro-organisme, on parle plutôt de contamination.
+
+L’air peut notamment être pollué par 1 :
+
+La Chine est connue pour ce type de pollution, subissant régulièrement un brouillard toxique à différentes épaisseurs.
+
+L’eau peut être polluée par 2 :
+
+Plus particulièrement, la mer peut être polluée par :
+
+Le sol peut être pollué par l’industrie, par l’agriculture (engrais, pesticides). La pollution du sol, en contaminant les nappes phréatiques, a des conséquences sur la santé humaine.3
+Les produits les plus polluants sont :
+
+Les problèmes liés à la pollution sont très compliqués, car ils nécessitent de comprendre la notion d'écosystème et de relation d'interdépendance.
+
+Il existe différents types de lessives. Une lessive non biodégradable sera, après utilisation, relâchée dans les égouts puis dans l'eau d'une rivière après traitement des eaux usées. Cette lessive peut être un poison pour les poissons (il ne faut pas boire de la lessive !). Une lessive biodégradable sera également
+relâchée dans l'eau d'une rivière après traitement. Comme elle est biodégradable, elle va nourrir les algues et les microbes présents dans l'eau. Parfois, ces algues vont tellement pousser qu'elles vont entraîner la mort des poissons !
+C'est donc un problème.
+
+Il n'y a pas de solution simple aux problèmes de pollution.
+
+Le problème lié à la pollution est qu'elle entraîne une mauvaise santé des organismes vivants. Les plantes, les animaux et les humains qui vivent dans des endroits pollués peuvent être plus faibles face aux maladies. Les humains tomberont plus malades, avec des gravités différentes (feront plus de rhume ou de cancer, selon le type et l'exposition au polluant), et les animaux et les plantes seront plus fragiles. Certaines espèces peuvent même disparaître à un endroit donné, tuées par un produit toxique polluant.Les differentes maladie sont :toux ...
+
+Le problème posé par la pollution de l'air est aussi celui du réchauffement climatique. Beaucoup de personnes pensent maintenant que la Terre se réchauffe, et que c'est à cause de la pollution de l'air causée par l'utilisation des énergies fossiles.
+
+Les bouteilles en verre se dégradent au bout de plusieurs milliers d'années.
+
+Une sorte de pollution à laquelle on ne pense pas souvent est la pollution verbale, c'est-à-dire quand on injurie quelqu'un.
+
+la pollution de tous les jours c'est aussi les déchets qu'on jettent dans la nature ou dans l'eau ou l'air les déchets son souvent non recyclable et pause problèmes pour la biodiversité cela peut détruire un eco système entrainer le réchauffement climatique
+
+<Aussi sur Wikipédia: [1] />

frsimple/4706.html.txt

@@ -0,0 +1,90 @@
+La Pologne (en polonais : Polska) est un pays à l'est de l'Europe, membre de l'Union européenne depuis le 1er mai 2004.
+
+Sa capitale est Varsovie. Les autres grandes villes (plus de 250 000 habitants) sont Cracovie, Łódź, Wrocław, Poznań, Gdańsk, Szczecin, Bydgoszcz, Lublin, Katowice, Białystok, Gdynia, Częstochowa.
+
+L'histoire de la Pologne commence véritablement au Xe siècle, sous le règne de Miesko 1er. C'est sous son règne que les souverains polonais se convertissent au christianisme.
+
+Dans le seconde moitié du XVIIIe siècle, le royaume de Pologne, dont l'organisation dominée par la noblesse accroit la faiblesse, est la victime des ambitions territoriales de ses voisins : la Prusse, la Russie et l'Autriche. Ces pays vont faire disparaitre la Pologne en trois étapes.
+
+De 1815 à 1917, la Pologne était un royaume dont le souverain était l'empereur de Russie. À de multiples reprises les Polonais ont tenté, en vain, de se libérer de la domination russe.
+
+Après la Première Guerre mondiale, la Pologne devient indépendante.
+
+Mais en septembre 1939, le pays est envahi par Hitler, ce qui déclenche la Seconde Guerre mondiale. Puis l'Allemagne et l'URSS alors alliées se partagent la Pologne, qui disparait de nouveau de la carte. La Pologne souffre beaucoup durant cette guerre (massacre de Katyń). Elle abrite des ghettos juifs, comme celui de Varsovie, puis les principaux camps d'extermination nazis.
+
+A la sortie de la guerre, de 1947 à 1990, la Pologne a fonctionné selon le système de la démocratie populaire, qui prive la population de ses libertés fondamentales.
+
+C'est le 1er mai 2004 que la Pologne a fait son entrée dans l'Union Européenne.
+
+Le drapeau de la Pologne est constitué de deux bandes horizontales, une blanche et une rouge.
+Le blanc signifie l'aigle blanc et le rouge le coucher du soleil.
+
+La Pologne est située au centre de l'Europe. Elle est délimitée au nord par la mer Baltique, au sud par les Carpates, les Beskides et les Sudètes.
+
+Ses pays limitrophes sont la Russie, la Lituanie au nord-est la Biélorussie, l'Ukraine à l'est, la Slovaquie au sud, et la République tchèque et l'Allemagne à l'ouest.
+
+Son point culminant est le mont Ryzy (2 499 mètres), situé dans les Tatras, non loin de la frontière slovaque.
+
+La Pologne est situé dans la grande plaine de l'Europe du Nord. Seule l'extrême partie sud est montagneuse.
+
+Environ 92% du territoire polonais ne dépasse pas l'altitude de 300 mètres et a un relief de plaine ou de bas plateau. Cet ensemble est drainé par la Vistule et l'Odra (Oder) et leurs affluents.
+
+Au nord, en Poméranie et Mazurie, cette plaine est recouverte de moraines glaciaires abandonnées par l'inlandsis  scandinave dans ses déplacements de l'ère quaternaire. Le relief se présente comme un moutonnement confus de collines. Il y a de très nombreux lacs. Les sols pauvres portent des landes et des forêts de pins. La côte de la mer Baltique est sableuse et rectiligne, les ports sont dans l'embouchure de l'Odra (Szczecin) et le delta de la Vistule (Gdansk).
+
+Au centre, en Posnanie et dans la région de Varsovie, se déploie une immense dépression monotone. Elle correspond à l'ancien chenal d'écoulement des eaux de fonte des glaciers qui s'écoulaient vers l'ouest. Aujourd'hui c'est une région marécageuse mais qui a été drainée.
+
+Plus au sud les plateaux sédimentaires de Petite Pologne et de Lublin. Les sols sont recouverts de limons fertiles et de tchernoziom sur le plateau de Lublin.
+
+Au sud ouest se trouve une partie du massif des Sudètes, qui correspond à un massif ancien avec un relief de croupes qui sont boisées.
+
+Au sud-est, se déploie le versant nord du massif des Carpates, notamment le massif des Tatras, partie des Carpates la plus élevée, au niveau de la frontière slovaque. C'est dans les Tatras que le mont Rysy se situe, point culminant du pays (2499 mètres d'altitude).
+
+Entre les deux montagnes, la porte de Moravie, beaucoup plus basse, permet le passage vers la République Tchèque.
+
+La plaine polonaise en Mazurie. Collines morainiques et lacs
+
+La grande plaine polonaise dans la région de Varsovie
+
+Les Carpathes polonais. Photographie prise en septembre
+
+Éloigné de l'océan Atlantique, et sans obstacle naturel vis à vis de l'air polaire ou sibérien, le climat de la Pologne est de type continental. L'hiver est long, froid et neigeux (on peut atteindre -40 °C dans les régions montagneuses). Le printemps est tardif. Par contre l'été est marqué par de violents orages et de fortes chaleurs.
+
+La pluviométrie est très moyenne ; environ 600 mm/an pour l'ensemble de la Pologne, mais est doublé dans les montagnes.
+
+Le pays compte de nombreuses réserves naturelles et ses parcs nationaux hébergent une faune riche et rare : loups, ours et troupeaux de bisons.
+
+Les principales villes sont :
+
+La Pologne est une république parlementaire, le président actuel de la Pologne est Andrzej Duda et son Premier ministre est Beata Szydło. Ils sont élus pour 5 ans aux élections législatives et peuvent faire seulement 2 mandats.
+
+La Pologne est la destination préférée des investisseurs étrangers en Europe centrale (les Français occupent le premier rang). Le pays occupe en effet une position stratégique. Il est aussi très riche en ressources naturelles, et son agriculture se modernise rapidement. Le secteur agricole demeure important d’un point de vue social et politique.
+
+Nicolas Copernic (1473-1543)
+
+Chanoine, médecin et astronome de langue allemande, Nicolas Copernic a révolutionné la façon d'appréhender le cosmos, en affirmant que la Terre tournait sur elle-même et autour du Soleil. Les conséquences de cette théorie sont parfois baptisées révolution copernicienne.
+
+Frédéric Chopin (1810- 1849)
+
+Étant un compositeur et pianiste virtuose, il publie ses premières œuvres en 1817 et donne son premier concert l’année suivante, avant de devenir un compositeur célèbre internationalement. Il a composé des valses, des nocturnes, des préludes, des sonates et des polonaises qui appartiennent aux pièces les plus célèbres du répertoire classique. Il est reconnu comme l'un des plus grands compositeurs de musique romantique mais aussi l'un des plus célèbres pianistes du XIXè siècle.
+
+Marie Curie (1867-1934)
+
+La célèbre physicienne a obtenu deux prix Nobel : celui de physique en 1903 et celui de chimie en 1911. Elle commence sa carrière scientifique à Varsovie avant de venir s'installer en France avec son mari. Tous les deux, ils découvrent le phénomène de la radioactivité.
+
+Roman Polanski (1933- )
+
+En 1967 il a joué dans le film "Le Bal des Vampires". Le cinéaste polonais a notamment réalisé "Rosemary's baby", "le pianiste", "Cul de Sac" et plus récemment "The Ghost Writer". Il est considéré aujourd'hui comme l'un des plus grands metteurs en scène du monde.
+
+Le monastère de Częstochowa
+
+Le monastère de Czestochowa est le plus important lieu de pélerinage de Pologne, avec ses 5 millions de visiteurs annuels, venant faire leurs dévotions à la Vierge Noire. La plus ancienne partie du monastère (le chœur gothique) date de la fin du XIVème siecle.
+
+Le château de Malbork
+
+Le plus grand château du monde, le château fort de Malbork ou forteresse teutonique de Marienbourg (wp), était, jusqu'en 1466, le siège du grand maître de l'ordre Teutonique, exemple classique de l'architecture médiévale composée de vitraux, sculptures, médailles, armes, étoffes, ainsi qu'une très importante collection de pièces d'ambre.
+
+Les pierogi (singulier : pierog) sont les raviolis polonais. Ils peuvent être garnis notamment de fromage ou de viande, avec des champignons. Les Polonais mangent souvent des fruits en accompagnement.
+
+L'autre spécialité est le bigos, genre de choucroute avec de la charcuterie.
+
+52° 08′ 49″ N 19° 22′ 41″ E / 52.1469, 19.3781

frsimple/4707.html.txt

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+La Pologne (en polonais : Polska) est un pays à l'est de l'Europe, membre de l'Union européenne depuis le 1er mai 2004.
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+Sa capitale est Varsovie. Les autres grandes villes (plus de 250 000 habitants) sont Cracovie, Łódź, Wrocław, Poznań, Gdańsk, Szczecin, Bydgoszcz, Lublin, Katowice, Białystok, Gdynia, Częstochowa.
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+L'histoire de la Pologne commence véritablement au Xe siècle, sous le règne de Miesko 1er. C'est sous son règne que les souverains polonais se convertissent au christianisme.
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+Dans le seconde moitié du XVIIIe siècle, le royaume de Pologne, dont l'organisation dominée par la noblesse accroit la faiblesse, est la victime des ambitions territoriales de ses voisins : la Prusse, la Russie et l'Autriche. Ces pays vont faire disparaitre la Pologne en trois étapes.
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+De 1815 à 1917, la Pologne était un royaume dont le souverain était l'empereur de Russie. À de multiples reprises les Polonais ont tenté, en vain, de se libérer de la domination russe.
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+Après la Première Guerre mondiale, la Pologne devient indépendante.
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+Mais en septembre 1939, le pays est envahi par Hitler, ce qui déclenche la Seconde Guerre mondiale. Puis l'Allemagne et l'URSS alors alliées se partagent la Pologne, qui disparait de nouveau de la carte. La Pologne souffre beaucoup durant cette guerre (massacre de Katyń). Elle abrite des ghettos juifs, comme celui de Varsovie, puis les principaux camps d'extermination nazis.
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+A la sortie de la guerre, de 1947 à 1990, la Pologne a fonctionné selon le système de la démocratie populaire, qui prive la population de ses libertés fondamentales.
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+C'est le 1er mai 2004 que la Pologne a fait son entrée dans l'Union Européenne.
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+Le drapeau de la Pologne est constitué de deux bandes horizontales, une blanche et une rouge.
+Le blanc signifie l'aigle blanc et le rouge le coucher du soleil.
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+La Pologne est située au centre de l'Europe. Elle est délimitée au nord par la mer Baltique, au sud par les Carpates, les Beskides et les Sudètes.
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+Ses pays limitrophes sont la Russie, la Lituanie au nord-est la Biélorussie, l'Ukraine à l'est, la Slovaquie au sud, et la République tchèque et l'Allemagne à l'ouest.
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+Son point culminant est le mont Ryzy (2 499 mètres), situé dans les Tatras, non loin de la frontière slovaque.
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+La Pologne est situé dans la grande plaine de l'Europe du Nord. Seule l'extrême partie sud est montagneuse.
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+Environ 92% du territoire polonais ne dépasse pas l'altitude de 300 mètres et a un relief de plaine ou de bas plateau. Cet ensemble est drainé par la Vistule et l'Odra (Oder) et leurs affluents.
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+Au nord, en Poméranie et Mazurie, cette plaine est recouverte de moraines glaciaires abandonnées par l'inlandsis  scandinave dans ses déplacements de l'ère quaternaire. Le relief se présente comme un moutonnement confus de collines. Il y a de très nombreux lacs. Les sols pauvres portent des landes et des forêts de pins. La côte de la mer Baltique est sableuse et rectiligne, les ports sont dans l'embouchure de l'Odra (Szczecin) et le delta de la Vistule (Gdansk).
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+Au centre, en Posnanie et dans la région de Varsovie, se déploie une immense dépression monotone. Elle correspond à l'ancien chenal d'écoulement des eaux de fonte des glaciers qui s'écoulaient vers l'ouest. Aujourd'hui c'est une région marécageuse mais qui a été drainée.
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+Plus au sud les plateaux sédimentaires de Petite Pologne et de Lublin. Les sols sont recouverts de limons fertiles et de tchernoziom sur le plateau de Lublin.
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+Au sud ouest se trouve une partie du massif des Sudètes, qui correspond à un massif ancien avec un relief de croupes qui sont boisées.
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+Au sud-est, se déploie le versant nord du massif des Carpates, notamment le massif des Tatras, partie des Carpates la plus élevée, au niveau de la frontière slovaque. C'est dans les Tatras que le mont Rysy se situe, point culminant du pays (2499 mètres d'altitude).
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+Entre les deux montagnes, la porte de Moravie, beaucoup plus basse, permet le passage vers la République Tchèque.
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+La plaine polonaise en Mazurie. Collines morainiques et lacs
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+La grande plaine polonaise dans la région de Varsovie
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+Les Carpathes polonais. Photographie prise en septembre
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+Éloigné de l'océan Atlantique, et sans obstacle naturel vis à vis de l'air polaire ou sibérien, le climat de la Pologne est de type continental. L'hiver est long, froid et neigeux (on peut atteindre -40 °C dans les régions montagneuses). Le printemps est tardif. Par contre l'été est marqué par de violents orages et de fortes chaleurs.
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+La pluviométrie est très moyenne ; environ 600 mm/an pour l'ensemble de la Pologne, mais est doublé dans les montagnes.
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+Le pays compte de nombreuses réserves naturelles et ses parcs nationaux hébergent une faune riche et rare : loups, ours et troupeaux de bisons.
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+Les principales villes sont :
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+La Pologne est une république parlementaire, le président actuel de la Pologne est Andrzej Duda et son Premier ministre est Beata Szydło. Ils sont élus pour 5 ans aux élections législatives et peuvent faire seulement 2 mandats.
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+La Pologne est la destination préférée des investisseurs étrangers en Europe centrale (les Français occupent le premier rang). Le pays occupe en effet une position stratégique. Il est aussi très riche en ressources naturelles, et son agriculture se modernise rapidement. Le secteur agricole demeure important d’un point de vue social et politique.
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+Nicolas Copernic (1473-1543)
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+Chanoine, médecin et astronome de langue allemande, Nicolas Copernic a révolutionné la façon d'appréhender le cosmos, en affirmant que la Terre tournait sur elle-même et autour du Soleil. Les conséquences de cette théorie sont parfois baptisées révolution copernicienne.
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+Frédéric Chopin (1810- 1849)
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+Étant un compositeur et pianiste virtuose, il publie ses premières œuvres en 1817 et donne son premier concert l’année suivante, avant de devenir un compositeur célèbre internationalement. Il a composé des valses, des nocturnes, des préludes, des sonates et des polonaises qui appartiennent aux pièces les plus célèbres du répertoire classique. Il est reconnu comme l'un des plus grands compositeurs de musique romantique mais aussi l'un des plus célèbres pianistes du XIXè siècle.
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+Marie Curie (1867-1934)
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+La célèbre physicienne a obtenu deux prix Nobel : celui de physique en 1903 et celui de chimie en 1911. Elle commence sa carrière scientifique à Varsovie avant de venir s'installer en France avec son mari. Tous les deux, ils découvrent le phénomène de la radioactivité.
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+Roman Polanski (1933- )
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+En 1967 il a joué dans le film "Le Bal des Vampires". Le cinéaste polonais a notamment réalisé "Rosemary's baby", "le pianiste", "Cul de Sac" et plus récemment "The Ghost Writer". Il est considéré aujourd'hui comme l'un des plus grands metteurs en scène du monde.
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+Le monastère de Częstochowa
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+Le monastère de Czestochowa est le plus important lieu de pélerinage de Pologne, avec ses 5 millions de visiteurs annuels, venant faire leurs dévotions à la Vierge Noire. La plus ancienne partie du monastère (le chœur gothique) date de la fin du XIVème siecle.
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+Le château de Malbork
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+Le plus grand château du monde, le château fort de Malbork ou forteresse teutonique de Marienbourg (wp), était, jusqu'en 1466, le siège du grand maître de l'ordre Teutonique, exemple classique de l'architecture médiévale composée de vitraux, sculptures, médailles, armes, étoffes, ainsi qu'une très importante collection de pièces d'ambre.
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+Les pierogi (singulier : pierog) sont les raviolis polonais. Ils peuvent être garnis notamment de fromage ou de viande, avec des champignons. Les Polonais mangent souvent des fruits en accompagnement.
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+L'autre spécialité est le bigos, genre de choucroute avec de la charcuterie.
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+52° 08′ 49″ N 19° 22′ 41″ E / 52.1469, 19.3781

frsimple/4708.html.txt

@@ -0,0 +1,3 @@
+Le polonais est une langue appartenant au groupe slave occidental de la famille des langues indo-européennes. On le parle en Pologne, mais également dans plusieurs pays de l'Europe centrale et orientale, notamment la Biélorussie et l'Ukraine, les républiques tchèque et slovaque, en Amérique du Nord et en Australie.
+
+En polonais, l'accent tonique tombe sur l'avant-dernière syllabe : zrobił (il a fait), zrobili (ils ont fait). Cette règle comporte néanmoins quelques exceptions :

frsimple/4709.html.txt

@@ -0,0 +1,3 @@
+Le polonais est une langue appartenant au groupe slave occidental de la famille des langues indo-européennes. On le parle en Pologne, mais également dans plusieurs pays de l'Europe centrale et orientale, notamment la Biélorussie et l'Ukraine, les républiques tchèque et slovaque, en Amérique du Nord et en Australie.
+
+En polonais, l'accent tonique tombe sur l'avant-dernière syllabe : zrobił (il a fait), zrobili (ils ont fait). Cette règle comporte néanmoins quelques exceptions :

frsimple/471.html.txt

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+L'autobiographie est un genre littéraire. Il s'agit d'un récit dans lequel quelqu'un raconte sa propre vie ou une partie de celle-ci en s'appuyant sur sa capacité à s'analyser par introspection.
+
+Remarque : il arrive que certaines personnes demandent à d'autres d'écrire pour elles. Ceux qui leur prêtent leur plume et qui restent anonymes s'appellent des nègres littéraires.
+Attention ! Tous les récits écrits en "je" ne sont pas des autobiographies. Bon nombre de romans sont racontés à la première personne, mais ce sont des récits fictionnels.
+
+Le mot "autobiographie" est composé de trois mots grecs :
+
+Ce qui donne écrire soi-même sa vie.
+
+Dès l'Antiquité, on trouve des récits qui s'apparentent à l'autobiographie. Par exemple, La guerre des Gaules de Jules César. Mais c'est réellement à partir de la deuxième moitié du XVIIIe siècle que ce genre littéraire va se développer. Le modèle du genre sont Les confessions de Jean-Jacques Rousseau.
+
+Au dix-neuvième siècle, les écrivains romantiques, qui adorent parler d'eux-mêmes, vont s'adonner à l'autobiographie. Parmi eux, Chateaubriand, Stendhal ou George Sand.
+
+Au vingtième siècle, ce genre connait un succès grandissant : les lecteurs qui lisent les autobiographies des vedettes pensent y trouver une image réelle de la vie.
+
+L'auteur d'une autobiographie instaure un pacte avec ses lecteurs: il s'engage à être sincère, à ne pas déformer les faits, à ne pas mentir. Cependant il est difficile de raconter son passé sans le déformer. Parmi les difficultés que rencontre quelqu'un qui raconte sa vie, il y a :
+
+En écrivant un journal intime, on écrit un texte autobiographique. Il existe beaucoup de genres autobiographiques, parmi lesquels :

frsimple/4710.html.txt

@@ -0,0 +1,90 @@
+La Pologne (en polonais : Polska) est un pays à l'est de l'Europe, membre de l'Union européenne depuis le 1er mai 2004.
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+Sa capitale est Varsovie. Les autres grandes villes (plus de 250 000 habitants) sont Cracovie, Łódź, Wrocław, Poznań, Gdańsk, Szczecin, Bydgoszcz, Lublin, Katowice, Białystok, Gdynia, Częstochowa.
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+L'histoire de la Pologne commence véritablement au Xe siècle, sous le règne de Miesko 1er. C'est sous son règne que les souverains polonais se convertissent au christianisme.
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+Dans le seconde moitié du XVIIIe siècle, le royaume de Pologne, dont l'organisation dominée par la noblesse accroit la faiblesse, est la victime des ambitions territoriales de ses voisins : la Prusse, la Russie et l'Autriche. Ces pays vont faire disparaitre la Pologne en trois étapes.
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+De 1815 à 1917, la Pologne était un royaume dont le souverain était l'empereur de Russie. À de multiples reprises les Polonais ont tenté, en vain, de se libérer de la domination russe.
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+Après la Première Guerre mondiale, la Pologne devient indépendante.
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+Mais en septembre 1939, le pays est envahi par Hitler, ce qui déclenche la Seconde Guerre mondiale. Puis l'Allemagne et l'URSS alors alliées se partagent la Pologne, qui disparait de nouveau de la carte. La Pologne souffre beaucoup durant cette guerre (massacre de Katyń). Elle abrite des ghettos juifs, comme celui de Varsovie, puis les principaux camps d'extermination nazis.
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+A la sortie de la guerre, de 1947 à 1990, la Pologne a fonctionné selon le système de la démocratie populaire, qui prive la population de ses libertés fondamentales.
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+C'est le 1er mai 2004 que la Pologne a fait son entrée dans l'Union Européenne.
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+Le drapeau de la Pologne est constitué de deux bandes horizontales, une blanche et une rouge.
+Le blanc signifie l'aigle blanc et le rouge le coucher du soleil.
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+La Pologne est située au centre de l'Europe. Elle est délimitée au nord par la mer Baltique, au sud par les Carpates, les Beskides et les Sudètes.
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+Ses pays limitrophes sont la Russie, la Lituanie au nord-est la Biélorussie, l'Ukraine à l'est, la Slovaquie au sud, et la République tchèque et l'Allemagne à l'ouest.
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+Son point culminant est le mont Ryzy (2 499 mètres), situé dans les Tatras, non loin de la frontière slovaque.
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+La Pologne est situé dans la grande plaine de l'Europe du Nord. Seule l'extrême partie sud est montagneuse.
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+Environ 92% du territoire polonais ne dépasse pas l'altitude de 300 mètres et a un relief de plaine ou de bas plateau. Cet ensemble est drainé par la Vistule et l'Odra (Oder) et leurs affluents.
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+Au nord, en Poméranie et Mazurie, cette plaine est recouverte de moraines glaciaires abandonnées par l'inlandsis  scandinave dans ses déplacements de l'ère quaternaire. Le relief se présente comme un moutonnement confus de collines. Il y a de très nombreux lacs. Les sols pauvres portent des landes et des forêts de pins. La côte de la mer Baltique est sableuse et rectiligne, les ports sont dans l'embouchure de l'Odra (Szczecin) et le delta de la Vistule (Gdansk).
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+Au centre, en Posnanie et dans la région de Varsovie, se déploie une immense dépression monotone. Elle correspond à l'ancien chenal d'écoulement des eaux de fonte des glaciers qui s'écoulaient vers l'ouest. Aujourd'hui c'est une région marécageuse mais qui a été drainée.
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+Plus au sud les plateaux sédimentaires de Petite Pologne et de Lublin. Les sols sont recouverts de limons fertiles et de tchernoziom sur le plateau de Lublin.
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+Au sud ouest se trouve une partie du massif des Sudètes, qui correspond à un massif ancien avec un relief de croupes qui sont boisées.
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+Au sud-est, se déploie le versant nord du massif des Carpates, notamment le massif des Tatras, partie des Carpates la plus élevée, au niveau de la frontière slovaque. C'est dans les Tatras que le mont Rysy se situe, point culminant du pays (2499 mètres d'altitude).
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+Entre les deux montagnes, la porte de Moravie, beaucoup plus basse, permet le passage vers la République Tchèque.
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+La plaine polonaise en Mazurie. Collines morainiques et lacs
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+La grande plaine polonaise dans la région de Varsovie
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+Les Carpathes polonais. Photographie prise en septembre
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+Éloigné de l'océan Atlantique, et sans obstacle naturel vis à vis de l'air polaire ou sibérien, le climat de la Pologne est de type continental. L'hiver est long, froid et neigeux (on peut atteindre -40 °C dans les régions montagneuses). Le printemps est tardif. Par contre l'été est marqué par de violents orages et de fortes chaleurs.
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+La pluviométrie est très moyenne ; environ 600 mm/an pour l'ensemble de la Pologne, mais est doublé dans les montagnes.
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+Le pays compte de nombreuses réserves naturelles et ses parcs nationaux hébergent une faune riche et rare : loups, ours et troupeaux de bisons.
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+Les principales villes sont :
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+La Pologne est une république parlementaire, le président actuel de la Pologne est Andrzej Duda et son Premier ministre est Beata Szydło. Ils sont élus pour 5 ans aux élections législatives et peuvent faire seulement 2 mandats.
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+La Pologne est la destination préférée des investisseurs étrangers en Europe centrale (les Français occupent le premier rang). Le pays occupe en effet une position stratégique. Il est aussi très riche en ressources naturelles, et son agriculture se modernise rapidement. Le secteur agricole demeure important d’un point de vue social et politique.
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+Nicolas Copernic (1473-1543)
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+Chanoine, médecin et astronome de langue allemande, Nicolas Copernic a révolutionné la façon d'appréhender le cosmos, en affirmant que la Terre tournait sur elle-même et autour du Soleil. Les conséquences de cette théorie sont parfois baptisées révolution copernicienne.
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+Frédéric Chopin (1810- 1849)
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+Étant un compositeur et pianiste virtuose, il publie ses premières œuvres en 1817 et donne son premier concert l’année suivante, avant de devenir un compositeur célèbre internationalement. Il a composé des valses, des nocturnes, des préludes, des sonates et des polonaises qui appartiennent aux pièces les plus célèbres du répertoire classique. Il est reconnu comme l'un des plus grands compositeurs de musique romantique mais aussi l'un des plus célèbres pianistes du XIXè siècle.
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+Marie Curie (1867-1934)
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+La célèbre physicienne a obtenu deux prix Nobel : celui de physique en 1903 et celui de chimie en 1911. Elle commence sa carrière scientifique à Varsovie avant de venir s'installer en France avec son mari. Tous les deux, ils découvrent le phénomène de la radioactivité.
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+Roman Polanski (1933- )
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+En 1967 il a joué dans le film "Le Bal des Vampires". Le cinéaste polonais a notamment réalisé "Rosemary's baby", "le pianiste", "Cul de Sac" et plus récemment "The Ghost Writer". Il est considéré aujourd'hui comme l'un des plus grands metteurs en scène du monde.
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+Le monastère de Częstochowa
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+Le monastère de Czestochowa est le plus important lieu de pélerinage de Pologne, avec ses 5 millions de visiteurs annuels, venant faire leurs dévotions à la Vierge Noire. La plus ancienne partie du monastère (le chœur gothique) date de la fin du XIVème siecle.
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+Le château de Malbork
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+Le plus grand château du monde, le château fort de Malbork ou forteresse teutonique de Marienbourg (wp), était, jusqu'en 1466, le siège du grand maître de l'ordre Teutonique, exemple classique de l'architecture médiévale composée de vitraux, sculptures, médailles, armes, étoffes, ainsi qu'une très importante collection de pièces d'ambre.
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+Les pierogi (singulier : pierog) sont les raviolis polonais. Ils peuvent être garnis notamment de fromage ou de viande, avec des champignons. Les Polonais mangent souvent des fruits en accompagnement.
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+L'autre spécialité est le bigos, genre de choucroute avec de la charcuterie.
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+52° 08′ 49″ N 19° 22′ 41″ E / 52.1469, 19.3781

frsimple/4711.html.txt

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+En général, le mot pollution désigne l'introduction d'un élément brûlé (comme le charbon) nuisible dans un environnement. Il peut s'agir de produit chimique, de particules en suspension dans l'air, d'objets... on peut parler aussi de pollution, si, dans un débat, une idée perturbe le déroulement de la conversation.
+Le plus souvent, on parle de pollution pour désigner le fait que l'activité humaine produit des déchets qui sont parfois relâchés dans la nature sans que celle-ci puisse s'en débarrasser ensuite. Un produit qui est détruit par la nature (via l'action du vent, de la pluie ou de micro-organismes), est biodégradable, tandis que s'il n'est pas destructible naturellement, il est non biodégradable.
+
+Il existe différents types de pollutions :
+
+Si la pollution est causée par la présence d'un micro-organisme, on parle plutôt de contamination.
+
+L’air peut notamment être pollué par 1 :
+
+La Chine est connue pour ce type de pollution, subissant régulièrement un brouillard toxique à différentes épaisseurs.
+
+L’eau peut être polluée par 2 :
+
+Plus particulièrement, la mer peut être polluée par :
+
+Le sol peut être pollué par l’industrie, par l’agriculture (engrais, pesticides). La pollution du sol, en contaminant les nappes phréatiques, a des conséquences sur la santé humaine.3
+Les produits les plus polluants sont :
+
+Les problèmes liés à la pollution sont très compliqués, car ils nécessitent de comprendre la notion d'écosystème et de relation d'interdépendance.
+
+Il existe différents types de lessives. Une lessive non biodégradable sera, après utilisation, relâchée dans les égouts puis dans l'eau d'une rivière après traitement des eaux usées. Cette lessive peut être un poison pour les poissons (il ne faut pas boire de la lessive !). Une lessive biodégradable sera également
+relâchée dans l'eau d'une rivière après traitement. Comme elle est biodégradable, elle va nourrir les algues et les microbes présents dans l'eau. Parfois, ces algues vont tellement pousser qu'elles vont entraîner la mort des poissons !
+C'est donc un problème.
+
+Il n'y a pas de solution simple aux problèmes de pollution.
+
+Le problème lié à la pollution est qu'elle entraîne une mauvaise santé des organismes vivants. Les plantes, les animaux et les humains qui vivent dans des endroits pollués peuvent être plus faibles face aux maladies. Les humains tomberont plus malades, avec des gravités différentes (feront plus de rhume ou de cancer, selon le type et l'exposition au polluant), et les animaux et les plantes seront plus fragiles. Certaines espèces peuvent même disparaître à un endroit donné, tuées par un produit toxique polluant.Les differentes maladie sont :toux ...
+
+Le problème posé par la pollution de l'air est aussi celui du réchauffement climatique. Beaucoup de personnes pensent maintenant que la Terre se réchauffe, et que c'est à cause de la pollution de l'air causée par l'utilisation des énergies fossiles.
+
+Les bouteilles en verre se dégradent au bout de plusieurs milliers d'années.
+
+Une sorte de pollution à laquelle on ne pense pas souvent est la pollution verbale, c'est-à-dire quand on injurie quelqu'un.
+
+la pollution de tous les jours c'est aussi les déchets qu'on jettent dans la nature ou dans l'eau ou l'air les déchets son souvent non recyclable et pause problèmes pour la biodiversité cela peut détruire un eco système entrainer le réchauffement climatique
+
+<Aussi sur Wikipédia: [1] />

frsimple/4712.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+L'un des sept sens (5 sens externe: la vue, l'ouïe, le toucher, le goût, et odorat et 2 sens internes ), la vue permet à l'homme de percevoir les couleurs de l'arc-en-ciel qui qualifient les objets souvent mieux que de longues phrases. La couleur est liée à la perception, à la vision. C'est une interprétation du cerveau.
+
+Ainsi, l'on parlera de :
+
+La couleur est une sensation, perçue par les cellules en cône de la rétine, au fond de l'œil et interprétée par le cerveau. Il existe trois sortes de cônes différents, l'un sensible au bleu, l'autre au rouge et l'autre au vert. C'est la raison pour laquelle toutes les couleurs sont réalisables à l'aide d'un mélange de ces trois couleurs dites primordiales ou primaires. En s'approchant très près d'un poste de télévision, on peut se rendre compte que chaque pixel comporte ces trois couleurs.
+
+Un daltonien est une personne à qui l'un des types de cône ne fonctionne pas normalement : il y a certaines couleurs composées qui lui paraissent identiques, alors qu'une personne non daltonienne arrivera à les distinguer.
+
+La couleur est liée à une perception de l'œil. Des lumières physiquement différentes peuvent être perçues identiques par l'homme. Si on arrive à distinguer le jaune du rouge, c'est qu'on a appris à distinguer ces deux couleurs. La différence entre les teintes de couleurs change d'un individu à un autre, et évolue pour un même individu avec l'âge et l'expérience.
+
+Selon l'environnement dans lequel il grandit, un individu apprend à faire des différences plus fines sur certaines couleurs que sur d'autres. Ainsi, les Inuits distinguent-ils entre 10 et 20 couleurs de blanc différentes. La distinction des couleurs est donc liée à la culture dans laquelle on grandit. Cela se reflète dans le nom des couleurs. Si les mots vert, bleu ou violet peuvent se traduire en anglais ou en allemand, ce n'est pas aussi simple dans d'autres langues.
+
+La symbolique des couleurs dépend aussi de la culture. Par exemple, le blanc est la couleur de la robe d'une mariée en France, et la couleur du deuil en Chine.
+
+Quelques expressions colorées :
+
+Les couleurs primaires sont les 3 couleurs principales on ne peut pas les obtenir par mélange : avec elles, on peut faire toutes les couleurs possibles !
+Les couleurs primaires en peinture sont le cyan, le magenta et le jaune.
+
+Par contre en lumière les couleurs primaires sont le bleu, le rouge, et le vert.
+

frsimple/4713.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+En géométrie, un polygone est une figure fermée qui comporte plusieurs côtés rectilignes (tracés à la règle). Le polygone est composé de plusieurs sommets reliés entre-eux par des segments. On dit qu'un polygone est régulier quand tous ses côtés ont la même longueur, et que tous ses angles sont égaux. Quand on parle d'angle, on se réfère à l'angle entre deux segments qui se suivent sur le contour du polygone. Pour un carré, il y a quatre angles à 90°. C’est un polygone s'il est fermé.
+
+Certains polygones particuliers portent un nom spécifique, selon le nombre de leurs côtés ou leurs propriétés :
+
+Il existe beaucoup d'autres variantes, comme par exemple le « myriagone » qui est un polygone avec 10 000 côtés. Mais pour des raisons pratiques, on parle souvent de « polygone à N côtés » (par exemple, un « polygone à 36 côtés » au lieu du « triacontakaihexagone »).
+
+Dans un polygone, une diagonale est une droite qui relie deux sommets (qui ne sont pas déjà reliés par un côté). Le carré a par exemple 2 diagonales. Dans certains polygones, en particulier les polygones réguliers, les diagonales sont des axes de symétrie. Les diagonales sont utiles pour trouver le centre de gravité d'un polygone.
+
+Un polygone peut être concave ou convexe. Pour savoir si un polygone est concave, il suffit de tracer un segment entre deux sommets et de regarder si le segment obtenu est entièrement contenu dans la figure. Il faut répéter cela pour toutes les paires de sommets possibles. Si lors d'un essai un segment se trouve partiellement ou complètement à l'extérieur, alors le polygone n'est pas convexe. On dit alors qu'il est concave.
+
+Les carrés, les rectangles, les triangles sont des figures convexes. Par contre, si on dessine une étoile alors on obtient une figure concave. En effet, en traçant un trait entre les sommets de deux branches de l'étoile, on voit qu'il se trouve à l'extérieur de la figure.
+
+Quand on assemble plusieurs polygones pour former un objet en 3D, on parle alors de polyèdre. Un ballon de football est un bon exemple de polyèdre, son enveloppe est composée de pentagones et d'hexagones. Un cube est aussi un polyèdre, il est formé de plusieurs faces carrées.
+
+Quand on arrive à assembler les polygones sans laisser de trous, alors on peut parler de « pavage ». Un sol avec du carrelage est un exemple de pavage avec des carrés ou des rectangles. Les alvéoles fabriquées par les abeilles forment un pavage d'hexagones (que l'on appelle aussi « nid d'abeilles »).

frsimple/4714.html.txt

@@ -0,0 +1,32 @@
+Les dieux et déesses de l'Olympe sont douze dieux et déesses plus importants que les autres, parmi la multitude des dieux du panthéon gréco-romain antique1. Selon la mythologie grecque, ces douze dieux siégeaient sur le mont Olympe, le plus haut sommet de la Grèce.
+
+La liste a varié quelque peu au cours du temps. Les premiers écrits du VIIIe ou VIIe siècle av. J.-C. (Hymnes homériques et Théogonie d'Hésiode) donnent la liste suivante, dite « liste canonique » :
+
+Du temps de Rome, on a donc la liste correspondante :
+
+Hadès (Pluton), qui règne sur le monde souterrain et ne peut donc siéger sur le mont Olympe, n'en fait généralement pas partie dans les écrits anciens.
+
+Traditionnellement, le canon olympien est limité à douze.
+
+Dix d'entre eux sont toujours comptés parmi les douze :
+
+Les deux derniers sont choisis parmi quatre autres dont la présence est variable :
+
+Il y a aussi d'autres dieux et déesses mineures :
+
+Éole : dieu du vent
+
+Britomaris : déesse des filets et des pièges
+
+Styx : déesse de la haine et du fleuve styx
+
+Zéphyr : vent de l'Ouest
+
+Les Grecs ont prêté des aventures multiples à leurs dieux. Ces récits forment la mythologie grecque. Les Romains s'inspireront beaucoup de cette mythologie pour fonder leur propre mythologie.
+
+Langue et civilisation - Grec ancien • Alphabet grec • Monnaie grecque antique • Mystères d'Éleusis
+Littérature et philosophie - Socrate • Platon • Aristote • Théâtre grec • Eschyle • Sophocle • Euripide • Aristophane • Hérodote • Thucydide • Ésope • Héraclite • Cynisme (Diogène de Sinope • Antisthène) • Stoïcisme (Épictète • Sénèque) • Jacqueline de Romilly
+Mythologie - Dieux grecs • Encelade • Œdipe • Atlantide
+Art et archéologie - Temple grec • Céramique grecque • Parthénon • Agora d'Athènes • Delphes • Corinthe • Olympie • Temple d'Apollon à Bassae • Théâtre d'Épidaure • Délos • Mycènes • Tirynthe • Santorin • Syracuse • Heinrich Schliemann
+Lieux - Thessalonique • Colone
+

frsimple/4715.html.txt

@@ -0,0 +1,9 @@
+Polythéisme est formé de deux mots grecs :
+
+Le polythéisme est le qualificatif d'une religion (ou un système philosophique) qui admet l'existence de plusieurs divinités. La plupart des religions antiques qui nous sont connues étaient dans ce cas, comme des religions actuellement pratiquées, telles que l'hindouisme.
+
+Le polythéisme admet donc une pluralité d'entités supérieures qu'il nomme des dieux et des déesses. Chacun d'eux peut avoir une influence plus ou moins directe sur la vie de l'homme, et c'est pourquoi les religions cherchent à attirer leur bienveillance.
+
+Dans un système polythéiste, les dieux ont des fonctions diverses, plus ou moins importantes (ex. : dieu de la pluie, dieu de la fertilité, dieu de la guerre etc...)
+
+Le contraire du polythéisme est le monothéisme.

frsimple/4716.html.txt

@@ -0,0 +1,9 @@
+Polythéisme est formé de deux mots grecs :
+
+Le polythéisme est le qualificatif d'une religion (ou un système philosophique) qui admet l'existence de plusieurs divinités. La plupart des religions antiques qui nous sont connues étaient dans ce cas, comme des religions actuellement pratiquées, telles que l'hindouisme.
+
+Le polythéisme admet donc une pluralité d'entités supérieures qu'il nomme des dieux et des déesses. Chacun d'eux peut avoir une influence plus ou moins directe sur la vie de l'homme, et c'est pourquoi les religions cherchent à attirer leur bienveillance.
+
+Dans un système polythéiste, les dieux ont des fonctions diverses, plus ou moins importantes (ex. : dieu de la pluie, dieu de la fertilité, dieu de la guerre etc...)
+
+Le contraire du polythéisme est le monothéisme.

frsimple/4717.html.txt

@@ -0,0 +1,33 @@
+La pomme de terre (Solanum tuberosum) est une plante de la famille des solanacées, dont on mange le tubercule, partie de la racine qui sert de réserve à la plante. On désigne par le nom pomme de terre aussi bien la plante que le féculent qu'on consomme.
+
+Il en existe de nombreuses variétés, plus au moins grandes, plus ou moins fermes.
+
+En France, on connaît surtout le nom d'Antoine Parmentier, qui a donné son nom au hachis parmentier. Il fut l'un des promoteurs de la pomme de terre en 1771. Avant, ce légume était surtout destiné au bétail (aux animaux). Parmentier a émis l'idée que la pomme de terre pouvait résoudre les gros problèmes de famine qui régnaient à l'époque.
+
+Mais ce légume était connu bien avant, notamment en Amérique centrale.
+
+D'un point de vue biologique, la pomme de terre est un légume, mais d'un point de vue nutritionnel c'est un féculent. Donc la pomme de terre ne compte pas dans les 5 fruits et légumes à manger par jour !
+
+Dans certains pays ou régions, la pomme de terre est à la base de l'alimentation. Citons la Belgique ou le nord de la France. Ses préparations sont très variées.
+
+La purée en flocons, ou purée instantanée, est un aliment industriel, commercialisé depuis les années 1960. Elle est fabriquée à partir de pommes de terre cuites, écrasées et déshydratées. Elle ne demande que quelques minutes de préparation en y ajoutant de l'eau chaude et un peu de lait. En France, les marques les plus connues sont Mousseline (marque appartenant à Nestlé) et Vico.
+
+La pomme de terre se marie très bien avec le fromage ou le vin blanc. Elle peut accompagner toutes sortes de viandes, rouges ou blanches.
+
+Attention : les germes de la pomme de terre (petites tiges vertes qui poussent lorsqu'on la conserve longtemps) sont toxiques. Il convient de bien éliminer ces germes avant de la consommer.
+
+La pomme de terre peut se conserver longtemps, si on la place dans un endroit frais, comme une cave.
+
+La pomme de terre a un index glycémique important.
+
+Le nombre de variétés de pommes de terre est considérable, il en existe au moins 3 000, la plupart n'étant cependant pas utilisées pour l'alimentation.
+
+Le mode de culture permet de distinguer deux catégories :
+
+Une autre distinction peut se faire en fonction de la consistance de la chair :
+
+Une bonne partie de la production est destinée à la féculerie (à fabriquer de la fécule). On utilise bien sûr les variétés les plus riches en fécule, en principe des pommes de terre tardives.
+
+Si l'on insère dans une pomme de terre deux électrodes métalliques, l’une en zinc et l’autre en cuivre, (la pomme de terre faisant office d’électrolyte), on s'aperçoit, à l'aide d'un voltmètre, que l'on produit de l'électricité. Cela fonctionne aussi avec du citron.
+
+La plaque autochrome des frères Lumière, qui est le premier procédé de photographie en couleur mis à la disposition du public (en 1907), utilisait comme filtres de couleurs des grains microscopiques de fécule de pomme de terre teintés.

frsimple/4718.html.txt

@@ -0,0 +1,12 @@
+La pomme est un fruit comestible produit par le pommier. On trouve des graines au centre du fruit, appelées pépins.
+
+On peut la consommer telle qu'elle ou bien après l'avoir fait cuire, il existe plusieurs recettes, cuite dans du beurre, ou dans une tarte aux pommes. On peut en faire aussi des compotes. On peut aussi la manger avec ou sans pelure, mais les vitamines sont surtout dans la pelure.
+
+Des pommes de certaines variétés sont produitent pour la fabrication du cidre.
+
+La pomme est un fruit modérément énergétique. Ses glucides fournissent des calories. Ils contribuent à sa saveur sucrée, la touche acidulée étant apportée par des acides organiques. Elle renferme plus de 84 % d'eau, dans laquelle sont dissous de très nombreux minéraux et oligo-éléments : potassium, phosphore, zinc, cuivre, manganèse.Ses fibres sont abondantes et composées en majorité de matières pectiques solubles (pectines, protopectines, acide pectine...). Pour profiter de leurs bienfaits, il est préférable de ne pas les éplucher : leur peau contiendrait de 2 à 6 fois plus de composés antioxydants que leur chair (notamment pour les variétés rouges), ainsi qu’une large part des fibres totales du fruit.
+La saveur sucrée de la pomme est donnée par le sucre des fruits, le fructose. La pomme est une bonne source de vitamine C, surtout la peau. Il ne faut donc pas la peler avant de la manger, mais simplement la laver.
+
+Il existe beaucoup de variétés de pommes : La Golden de couleur jaune-verte est la plus répandue en France (c'est une variété importée). Il y a aussi la Canada, la Granny Smith, la Reine des reinettes... Les couleurs aussi sont variées, rouges, vertes, jaunes, etc.
+
+En anglais, la pomme se dit : the apple (comme la marque d'ordinateur, de portable et de tablette).

frsimple/4719.html.txt

@@ -0,0 +1,33 @@
+La pomme de terre (Solanum tuberosum) est une plante de la famille des solanacées, dont on mange le tubercule, partie de la racine qui sert de réserve à la plante. On désigne par le nom pomme de terre aussi bien la plante que le féculent qu'on consomme.
+
+Il en existe de nombreuses variétés, plus au moins grandes, plus ou moins fermes.
+
+En France, on connaît surtout le nom d'Antoine Parmentier, qui a donné son nom au hachis parmentier. Il fut l'un des promoteurs de la pomme de terre en 1771. Avant, ce légume était surtout destiné au bétail (aux animaux). Parmentier a émis l'idée que la pomme de terre pouvait résoudre les gros problèmes de famine qui régnaient à l'époque.
+
+Mais ce légume était connu bien avant, notamment en Amérique centrale.
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+D'un point de vue biologique, la pomme de terre est un légume, mais d'un point de vue nutritionnel c'est un féculent. Donc la pomme de terre ne compte pas dans les 5 fruits et légumes à manger par jour !
+
+Dans certains pays ou régions, la pomme de terre est à la base de l'alimentation. Citons la Belgique ou le nord de la France. Ses préparations sont très variées.
+
+La purée en flocons, ou purée instantanée, est un aliment industriel, commercialisé depuis les années 1960. Elle est fabriquée à partir de pommes de terre cuites, écrasées et déshydratées. Elle ne demande que quelques minutes de préparation en y ajoutant de l'eau chaude et un peu de lait. En France, les marques les plus connues sont Mousseline (marque appartenant à Nestlé) et Vico.
+
+La pomme de terre se marie très bien avec le fromage ou le vin blanc. Elle peut accompagner toutes sortes de viandes, rouges ou blanches.
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+Attention : les germes de la pomme de terre (petites tiges vertes qui poussent lorsqu'on la conserve longtemps) sont toxiques. Il convient de bien éliminer ces germes avant de la consommer.
+
+La pomme de terre peut se conserver longtemps, si on la place dans un endroit frais, comme une cave.
+
+La pomme de terre a un index glycémique important.
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+Le nombre de variétés de pommes de terre est considérable, il en existe au moins 3 000, la plupart n'étant cependant pas utilisées pour l'alimentation.
+
+Le mode de culture permet de distinguer deux catégories :
+
+Une autre distinction peut se faire en fonction de la consistance de la chair :
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+Une bonne partie de la production est destinée à la féculerie (à fabriquer de la fécule). On utilise bien sûr les variétés les plus riches en fécule, en principe des pommes de terre tardives.
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+Si l'on insère dans une pomme de terre deux électrodes métalliques, l’une en zinc et l’autre en cuivre, (la pomme de terre faisant office d’électrolyte), on s'aperçoit, à l'aide d'un voltmètre, que l'on produit de l'électricité. Cela fonctionne aussi avec du citron.
+
+La plaque autochrome des frères Lumière, qui est le premier procédé de photographie en couleur mis à la disposition du public (en 1907), utilisait comme filtres de couleurs des grains microscopiques de fécule de pomme de terre teintés.

frsimple/472.html.txt

@@ -0,0 +1,37 @@
+Mise au point au début du XIXe siècle, la photographie (ou photo) est une technique permettant d'obtenir rapidement une image fidèle de la réalité saisie : un objet, un paysage, une personne... La première photographie fût réalisée en 1825.
+
+Photo- (lumière), plus -graphie (dessiner) : cela donne « dessiner la lumière ».
+
+Le photographe est celui qui prend des photos. Certains sont des professionnels : c'est leur métier.
+
+Certaines photos sont considérées comme de vraies œuvres d'art.
+
+Albert Londe a été un pionnier de la photographie.
+
+La photo était jusqu'à la fin du XXe siècle dite argentique, car le support était un film rendu sensible à la lumière grâce aux caractéristiques des sels d'argent. Ensuite les appareils ont changé, la photo est devenue numérique, c’est-à-dire que les images n'ont plus de support matériel.
+
+Malgré cette évolution des techniques, de nombreux photographes restent fidèles à la photographie argentique pour la qualité particulière du "grain" et des gris, mais aussi pour la durée de vie plus grande et attestée des supports.
+
+La surface photosensible du film est isolée pendant la prise de vue. L'image en négatif n'apparaît sur le film qu'après son développement dans du révélateur qui a pour effet d'oxyder les sels d'argent selon qu'ils ont été frappés par plus ou moins de lumière. Le négatif permet d'obtenir des tirages photos grâce à un agrandisseur qui permet d'isoler un papier photosensible à travers le négatif. Suivant le même processus que le film, le papier est ensuite trempé dans du révélateur qui fait apparaître l'image positive, puis dans du fixateur qui stabilise la photographie.
+
+Un appareil photo argentique à soufflet.
+
+Une photo argentique en couleurs, prise en 1915.
+
+La photo n'a plus de support matériel : elle est codée de manière informatique, avec des numéros ligne par ligne, point par point. Le stockage des photos est fait dans une carte-mémoire. Chaque point de couleur appelé pixel a donc un code. Plus les lignes de code sont nombreuses et plus la photo est précise. En même temps plus la photo est précise, plus elle est lourde à stocker. Une photo peut selon la définition (le niveau de qualité choisie) faire 80 ko ou 3000 ko.
+
+L'unité utilisée est
+
+Photo en plongée (vue du ciel)
+
+Photo en contre-plongée (vers le ciel)
+
+Photo en pose
+
+Photo en fish-eye, c'est-à-dire en très grand angle.
+
+Dix photographes au même endroit, au même moment, ne feront pas deux photos identiques. La photo dépend de
+
+La colorisation d'une photo en noir et blanc consiste à remplacer les différents niveaux de gris par des couleurs.
+
+Cette colorisation peut-être réalisée sur le support à la peinture, à la pastel, sur support informatique par logiciel , par application mobile...

frsimple/4720.html.txt

@@ -0,0 +1,47 @@
+Pompéi est une ancienne ville romaine, Pompeii (nom latin), fondée au VIe siècle av. J.-C.. Le site archéologique est situé dans l'actuelle région de la Campanie, près de Naples, au pied du Vésuve, il fait partie d'un hameau de la commune de Pompéi : Pompei Scavi.
+
+En 79, la cité romaine de Pompéi fut touchée par un tremblement de terre , le 24 août 79, puis fut entièrement ensevelie lors de l'éruption volcanique du Vésuve (volcan explosif) qui commença vers 10 heures du matin. La chute des cendres continua jusqu'au 27 août 79. En conséquence, la ville fut mieux conservée que si la catastrophe ne s'était pas produite. Les fouilles du XVIIIe siècle ont permis d'exhumer une cité florissante, dans un état de conservation inespéré. Lors de cette éruption, Pompéi comptait 25 000 habitants.
+
+Oubliée pendant 1 600 ans, elle est redécouverte par hasard le 23 mars 1748, devenant l'un des sites les plus précieux de l'archéologie et un extraordinaire témoignage de l'urbanisme de l'Empire romain.
+
+Construite surtout en brique et en pierre, Pompéi est découpée en rectangles par de nombreuses petites rues. La plus grande, la rue de l'Abondance, est la plus connue. Elle est bordée de hauts trottoirs de pierres, et les chars y ont laissé de profondes ornières. De grandes dalles de pierres sont placées trois par trois à intervalles réguliers pour permettre aux piétons de traverser. Ce sont les ancêtres du passage piéton !
+
+Le cœur de la ville est le forum, c'est là que tout s'organisait et se décidait. C'était le centre politique, économique, social et religieux de la ville. On y trouve de nombreux temples dédiés aux dieux romains (Jupiter, Apollon, Vénus...), mais aussi la basilique (où on rendait la justice), l'emplacement d'un marché de fruits et légumes, et un autre d'esclaves.
+
+Tout autour du forum, se situent les autres édifices importants :
+
+et aussi de nombreux commerces tels que les fouleries (ateliers de foulage des tissus et des cuirs), les thermopolia, où l'on pouvait se restaurer, les boulangeries, etc.
+
+De l'autre côté de la ville, il y a la grande palestre (lieu d'entrainement des sportifs), et, tout près, l'amphithéâtre où avaient lieu les combats des gladiateurs et tous les autres jeux du cirque.
+
+Le reste de la ville est composé de maisons et de villas, dont certaines sont très grandes (par exemple la maison des Vetii). Elles sont ornées de fresques et de mosaïques d'une grande qualité, ainsi que de statues.
+
+La ville est entourée de remparts et, en dehors des murs, se trouve le cimetière, dont les tombes de briques sont recouvertes de marbre pour les plus riches.
+
+Rues dallées, avec passages piétons surélevés.
+
+Amphithéâtre de Pompéi
+
+Copie moderne d'un faune dansant en bronze qui a donné son nom à la villa.
+
+Caricature retrouvée dans l'atrium d'une villa
+
+L'un des nombreux thermopolia (thermopolium au singulier)
+
+Les arcades qui entourent la cour de la grande palestre, destinée aux exercices physiques.
+
+Péristyle d'une maison
+
+La villa des Mystères est située à l'écart de la ville.
+
+Elle est connue pour son exceptionnel ensemble de fresques du deuxième style pompéien, dédiées à l'initiation aux rites dionysiaques (ou culte des Mystères), liés aux rites du mariage :
+
+Vue de la villa des Mystères
+
+Scène de la catéchèse
+
+Scène de la flagellation
+
+Langue et littérature latines - Latin • Écriture romaine • César • Théâtre latin • Cicéron • Pline l'Ancien
+Archéologie - Colonne Trajane • Forum romain • Colisée • Cirque romain • Théâtre romain • Amphithéâtre romain • Panthéon (Rome) • Thermes de Dioclétien • Maison romaine • Pont romain • Voie romaine • Tibre • Ostie • Pompéi • Oppidum • Pont du Gard • Pont d'Alcantara
+Lieux - Arles • Mérida (Espagne) • Trèves

frsimple/4721.html.txt

@@ -0,0 +1,47 @@
+Pompéi est une ancienne ville romaine, Pompeii (nom latin), fondée au VIe siècle av. J.-C.. Le site archéologique est situé dans l'actuelle région de la Campanie, près de Naples, au pied du Vésuve, il fait partie d'un hameau de la commune de Pompéi : Pompei Scavi.
+
+En 79, la cité romaine de Pompéi fut touchée par un tremblement de terre , le 24 août 79, puis fut entièrement ensevelie lors de l'éruption volcanique du Vésuve (volcan explosif) qui commença vers 10 heures du matin. La chute des cendres continua jusqu'au 27 août 79. En conséquence, la ville fut mieux conservée que si la catastrophe ne s'était pas produite. Les fouilles du XVIIIe siècle ont permis d'exhumer une cité florissante, dans un état de conservation inespéré. Lors de cette éruption, Pompéi comptait 25 000 habitants.
+
+Oubliée pendant 1 600 ans, elle est redécouverte par hasard le 23 mars 1748, devenant l'un des sites les plus précieux de l'archéologie et un extraordinaire témoignage de l'urbanisme de l'Empire romain.
+
+Construite surtout en brique et en pierre, Pompéi est découpée en rectangles par de nombreuses petites rues. La plus grande, la rue de l'Abondance, est la plus connue. Elle est bordée de hauts trottoirs de pierres, et les chars y ont laissé de profondes ornières. De grandes dalles de pierres sont placées trois par trois à intervalles réguliers pour permettre aux piétons de traverser. Ce sont les ancêtres du passage piéton !
+
+Le cœur de la ville est le forum, c'est là que tout s'organisait et se décidait. C'était le centre politique, économique, social et religieux de la ville. On y trouve de nombreux temples dédiés aux dieux romains (Jupiter, Apollon, Vénus...), mais aussi la basilique (où on rendait la justice), l'emplacement d'un marché de fruits et légumes, et un autre d'esclaves.
+
+Tout autour du forum, se situent les autres édifices importants :
+
+et aussi de nombreux commerces tels que les fouleries (ateliers de foulage des tissus et des cuirs), les thermopolia, où l'on pouvait se restaurer, les boulangeries, etc.
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+De l'autre côté de la ville, il y a la grande palestre (lieu d'entrainement des sportifs), et, tout près, l'amphithéâtre où avaient lieu les combats des gladiateurs et tous les autres jeux du cirque.
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+Le reste de la ville est composé de maisons et de villas, dont certaines sont très grandes (par exemple la maison des Vetii). Elles sont ornées de fresques et de mosaïques d'une grande qualité, ainsi que de statues.
+
+La ville est entourée de remparts et, en dehors des murs, se trouve le cimetière, dont les tombes de briques sont recouvertes de marbre pour les plus riches.
+
+Rues dallées, avec passages piétons surélevés.
+
+Amphithéâtre de Pompéi
+
+Copie moderne d'un faune dansant en bronze qui a donné son nom à la villa.
+
+Caricature retrouvée dans l'atrium d'une villa
+
+L'un des nombreux thermopolia (thermopolium au singulier)
+
+Les arcades qui entourent la cour de la grande palestre, destinée aux exercices physiques.
+
+Péristyle d'une maison
+
+La villa des Mystères est située à l'écart de la ville.
+
+Elle est connue pour son exceptionnel ensemble de fresques du deuxième style pompéien, dédiées à l'initiation aux rites dionysiaques (ou culte des Mystères), liés aux rites du mariage :
+
+Vue de la villa des Mystères
+
+Scène de la catéchèse
+
+Scène de la flagellation
+
+Langue et littérature latines - Latin • Écriture romaine • César • Théâtre latin • Cicéron • Pline l'Ancien
+Archéologie - Colonne Trajane • Forum romain • Colisée • Cirque romain • Théâtre romain • Amphithéâtre romain • Panthéon (Rome) • Thermes de Dioclétien • Maison romaine • Pont romain • Voie romaine • Tibre • Ostie • Pompéi • Oppidum • Pont du Gard • Pont d'Alcantara
+Lieux - Arles • Mérida (Espagne) • Trèves

frsimple/4722.html.txt

@@ -0,0 +1,47 @@
+Pompéi est une ancienne ville romaine, Pompeii (nom latin), fondée au VIe siècle av. J.-C.. Le site archéologique est situé dans l'actuelle région de la Campanie, près de Naples, au pied du Vésuve, il fait partie d'un hameau de la commune de Pompéi : Pompei Scavi.
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+En 79, la cité romaine de Pompéi fut touchée par un tremblement de terre , le 24 août 79, puis fut entièrement ensevelie lors de l'éruption volcanique du Vésuve (volcan explosif) qui commença vers 10 heures du matin. La chute des cendres continua jusqu'au 27 août 79. En conséquence, la ville fut mieux conservée que si la catastrophe ne s'était pas produite. Les fouilles du XVIIIe siècle ont permis d'exhumer une cité florissante, dans un état de conservation inespéré. Lors de cette éruption, Pompéi comptait 25 000 habitants.
+
+Oubliée pendant 1 600 ans, elle est redécouverte par hasard le 23 mars 1748, devenant l'un des sites les plus précieux de l'archéologie et un extraordinaire témoignage de l'urbanisme de l'Empire romain.
+
+Construite surtout en brique et en pierre, Pompéi est découpée en rectangles par de nombreuses petites rues. La plus grande, la rue de l'Abondance, est la plus connue. Elle est bordée de hauts trottoirs de pierres, et les chars y ont laissé de profondes ornières. De grandes dalles de pierres sont placées trois par trois à intervalles réguliers pour permettre aux piétons de traverser. Ce sont les ancêtres du passage piéton !
+
+Le cœur de la ville est le forum, c'est là que tout s'organisait et se décidait. C'était le centre politique, économique, social et religieux de la ville. On y trouve de nombreux temples dédiés aux dieux romains (Jupiter, Apollon, Vénus...), mais aussi la basilique (où on rendait la justice), l'emplacement d'un marché de fruits et légumes, et un autre d'esclaves.
+
+Tout autour du forum, se situent les autres édifices importants :
+
+et aussi de nombreux commerces tels que les fouleries (ateliers de foulage des tissus et des cuirs), les thermopolia, où l'on pouvait se restaurer, les boulangeries, etc.
+
+De l'autre côté de la ville, il y a la grande palestre (lieu d'entrainement des sportifs), et, tout près, l'amphithéâtre où avaient lieu les combats des gladiateurs et tous les autres jeux du cirque.
+
+Le reste de la ville est composé de maisons et de villas, dont certaines sont très grandes (par exemple la maison des Vetii). Elles sont ornées de fresques et de mosaïques d'une grande qualité, ainsi que de statues.
+
+La ville est entourée de remparts et, en dehors des murs, se trouve le cimetière, dont les tombes de briques sont recouvertes de marbre pour les plus riches.
+
+Rues dallées, avec passages piétons surélevés.
+
+Amphithéâtre de Pompéi
+
+Copie moderne d'un faune dansant en bronze qui a donné son nom à la villa.
+
+Caricature retrouvée dans l'atrium d'une villa
+
+L'un des nombreux thermopolia (thermopolium au singulier)
+
+Les arcades qui entourent la cour de la grande palestre, destinée aux exercices physiques.
+
+Péristyle d'une maison
+
+La villa des Mystères est située à l'écart de la ville.
+
+Elle est connue pour son exceptionnel ensemble de fresques du deuxième style pompéien, dédiées à l'initiation aux rites dionysiaques (ou culte des Mystères), liés aux rites du mariage :
+
+Vue de la villa des Mystères
+
+Scène de la catéchèse
+
+Scène de la flagellation
+
+Langue et littérature latines - Latin • Écriture romaine • César • Théâtre latin • Cicéron • Pline l'Ancien
+Archéologie - Colonne Trajane • Forum romain • Colisée • Cirque romain • Théâtre romain • Amphithéâtre romain • Panthéon (Rome) • Thermes de Dioclétien • Maison romaine • Pont romain • Voie romaine • Tibre • Ostie • Pompéi • Oppidum • Pont du Gard • Pont d'Alcantara
+Lieux - Arles • Mérida (Espagne) • Trèves

frsimple/4723.html.txt

@@ -0,0 +1,35 @@
+Les pompiers sont des hommes et des femmes qui participent à la sécurité des biens et des personnes sur le territoire. Ils sont formés pour intervenir :
+
+Les pompiers sont souvent des fonctionnaires, employés par l'État ou les collectivités territoriales (municipalités, départements, régions...).
+
+Certaines entreprises possèdent également des personnels de lutte contre l'incendie, notamment pour les activités à risque (usines chimiques, installations nucléaires).
+
+Le terme « pompier » vient de la pompe à bras utilisée auparavant pour éteindre les incendies (avant l'arrivée des pompes à vapeur, puis du moteur à explosion). Le terme « sapeur », utilisé, par exemple, en France dans l'expression « sapeurs-pompiers », vient du fait que le premier corps créé en France par Napoléon Ier était un corps militaire du génie.
+
+A l'origine, le sapeur-pompier n'était pas un métier mais c'était aux habitants d'éteindre le feu et les ouvriers du bâtiments de saper le feu, c'est-à-dire, qu'avec leurs haches, quand un bâtiment était en feu, ils le détruisaient.
+
+Les pompiers disposent de véhicule de lutte contre les incendies et d'ambulances. Ces véhicules sont généralement de couleur rouge.
+
+En France, il existe différentes catégories de pompiers :
+
+Pour la ville de Paris, les pompiers sont des militaires en raison de son histoire mais Marseille aussi dispose de pompiers militaires.
+
+En 1810, lors du mariage à l'ambassade d'Autriche, un incendie se déclara conduisant à la mort de nombreuses personnes dont des dignitaires politiques. Napoléon assiste à cette catastrophe en observant les pompiers qui s'avéraient inefficace et décida de dire, qu'à partir de maintenant, pour Paris, les pompiers devaient être des militaires que l'on nommerait des sapeur-pompiers, car seul les militaires selon lui étaient capable d'assurer la lutte incendie.
+
+En 1968, le Premier ministre français résidait pour un déplacement dans un hotel situé face à un magasin qui prit feu et faisant 80 décès. Il assistait à l'incendie en remarquant l'incompétence des pompiers à se moment précis et il décida comme pour Paris, de remplacer les pompiers de Marseille par des militaires de la marine nationale que l'on nomma ensuite les marins-pompiers de Marseille.
+
+
+
+Le pompier sauveteur aéronautique est un pompier (civil ou militaire) travaillant dans un aéroport pour la lutte contre tous les incendies donc les feux d’hydrocarbures, pour préparez la piste pour un atterrissage en catastrophe, crash d’hélicoptère ou d'avion et pour le secours aux blessés.
+
+Le métier de sapeur-pompier est dur et insalubre. Beaucoup de pompiers en France s'estiment mal payés. Ces agents de l'État (fonctionnaires) fournissent un travail dangereux et certains en meurent. En France, leur salaire varie en fonction du grade de 1600 euros pour les nouveaux pompiers jusqu'à 3500 euros pour les plus haut gradé.
+
+En France il y a 1 incendies toute les 2 min, et les pompiers ont réalisés plus de 12 000 interventions en 2015.
+
+Selon la ville en Amérique, l'uniforme change considérablement, en effet, les pompiers de Californie et de Floride auront un uniforme jaune par exemple. Tandis que les pompiers de New-York et de Chicago ont des uniformes bleus marines.
+
+En France, l'uniforme est en général bleu marine pour les interventions sauf à Marseille depuis longtemps qui sont en oranges et ceux de Paris qui depuis 2017 commencent eux-aussi à avoir l'uniforme orange.
+
+Pendant longtemps l'uniforme bleu marine était utilisé, mais pour les pompiers, le bleu marine captait trop la chaleur et ne les rendait pas assez visible dans les incendies ou sur la route, donc petit à petit, ils ont demandé à avoir un uniforme plus visible et il a été décidé qu'ils auront le même que ceux de Marseille.
+
+Normalement, il est prévu que toutes les brigades françaises de pompiers récupèrent l'uniforme orange dans les années à venir.

frsimple/4724.html.txt

@@ -0,0 +1,35 @@
+Les pompiers sont des hommes et des femmes qui participent à la sécurité des biens et des personnes sur le territoire. Ils sont formés pour intervenir :
+
+Les pompiers sont souvent des fonctionnaires, employés par l'État ou les collectivités territoriales (municipalités, départements, régions...).
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+Certaines entreprises possèdent également des personnels de lutte contre l'incendie, notamment pour les activités à risque (usines chimiques, installations nucléaires).
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+Le terme « pompier » vient de la pompe à bras utilisée auparavant pour éteindre les incendies (avant l'arrivée des pompes à vapeur, puis du moteur à explosion). Le terme « sapeur », utilisé, par exemple, en France dans l'expression « sapeurs-pompiers », vient du fait que le premier corps créé en France par Napoléon Ier était un corps militaire du génie.
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+A l'origine, le sapeur-pompier n'était pas un métier mais c'était aux habitants d'éteindre le feu et les ouvriers du bâtiments de saper le feu, c'est-à-dire, qu'avec leurs haches, quand un bâtiment était en feu, ils le détruisaient.
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+Les pompiers disposent de véhicule de lutte contre les incendies et d'ambulances. Ces véhicules sont généralement de couleur rouge.
+
+En France, il existe différentes catégories de pompiers :
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+Pour la ville de Paris, les pompiers sont des militaires en raison de son histoire mais Marseille aussi dispose de pompiers militaires.
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+En 1810, lors du mariage à l'ambassade d'Autriche, un incendie se déclara conduisant à la mort de nombreuses personnes dont des dignitaires politiques. Napoléon assiste à cette catastrophe en observant les pompiers qui s'avéraient inefficace et décida de dire, qu'à partir de maintenant, pour Paris, les pompiers devaient être des militaires que l'on nommerait des sapeur-pompiers, car seul les militaires selon lui étaient capable d'assurer la lutte incendie.
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+En 1968, le Premier ministre français résidait pour un déplacement dans un hotel situé face à un magasin qui prit feu et faisant 80 décès. Il assistait à l'incendie en remarquant l'incompétence des pompiers à se moment précis et il décida comme pour Paris, de remplacer les pompiers de Marseille par des militaires de la marine nationale que l'on nomma ensuite les marins-pompiers de Marseille.
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+Le pompier sauveteur aéronautique est un pompier (civil ou militaire) travaillant dans un aéroport pour la lutte contre tous les incendies donc les feux d’hydrocarbures, pour préparez la piste pour un atterrissage en catastrophe, crash d’hélicoptère ou d'avion et pour le secours aux blessés.
+
+Le métier de sapeur-pompier est dur et insalubre. Beaucoup de pompiers en France s'estiment mal payés. Ces agents de l'État (fonctionnaires) fournissent un travail dangereux et certains en meurent. En France, leur salaire varie en fonction du grade de 1600 euros pour les nouveaux pompiers jusqu'à 3500 euros pour les plus haut gradé.
+
+En France il y a 1 incendies toute les 2 min, et les pompiers ont réalisés plus de 12 000 interventions en 2015.
+
+Selon la ville en Amérique, l'uniforme change considérablement, en effet, les pompiers de Californie et de Floride auront un uniforme jaune par exemple. Tandis que les pompiers de New-York et de Chicago ont des uniformes bleus marines.
+
+En France, l'uniforme est en général bleu marine pour les interventions sauf à Marseille depuis longtemps qui sont en oranges et ceux de Paris qui depuis 2017 commencent eux-aussi à avoir l'uniforme orange.
+
+Pendant longtemps l'uniforme bleu marine était utilisé, mais pour les pompiers, le bleu marine captait trop la chaleur et ne les rendait pas assez visible dans les incendies ou sur la route, donc petit à petit, ils ont demandé à avoir un uniforme plus visible et il a été décidé qu'ils auront le même que ceux de Marseille.
+
+Normalement, il est prévu que toutes les brigades françaises de pompiers récupèrent l'uniforme orange dans les années à venir.

frsimple/4725.html.txt

@@ -0,0 +1,16 @@
+Un poney est un cheval de petite taille, et qui dispose de caractéristiques particulières.
+
+Par convention, en France, sur le modèle anglais, la limite de taille d'un poney adulte est fixée à 1,48 mètre à l'âge de sept ans. Cette norme est celle reconnue par la Fédération équestre internationale (F.E.I.), qui a besoin d'avoir un critère incontestable pour organiser ses catégories de compétition. La mesure est effectuée au niveau du garrot du cheval. S'ils dépassent cette taille, certains sont considérés comme des chevaux ou des doubles poneys.
+
+Certaines races de poneys sont plus petites comme les shetlands ; et parfois d'une taille si basse qu'ils ne peuvent porter un cavalier, même un enfant, comme le falabella, qui mesure 70 centimètres au garrot maximum.
+
+Poneys et chevaux font partie de la même espèce, comme les races de grands et de petits chiens. Dans plusieurs régions du monde, il existe une race de cheval dont la taille permettrait de les appeler des poneys. Ils sont pourtant appelés chevaux : par exemple le cheval Camargue, en France.
+
+Il existe aussi des poneys spécifiques à une région, comme le poney du Lesotho, un petit pays très montagneux d'Afrique australe. Cette race est issue de différents croisements de chevaux effectués depuis l’arrivée des premiers colons venus de Java. Endurants et au pas sûr en montagne, ce sont des animaux domestiques très répandus car ils constituent l'essentiel moyen de transport des Lesothans.
+
+Le poulain reste 11 mois dans le ventre de sa maman.
+
+Le cheval/poney possède 7 cervicales, 18 dorsales, 6 lombaires, 5 sacrées, 15 à 18 coccygiennes, un os du bassin, un fémur, un péroné, un tibia, 7 os tarsiens, 2 os métatarsiens rudimentaires, 1 métatarsien principal, 2 grands os sésamoïdes, une rotule, 3 phalanges (Paturon, couronne, sabot pied), 8 os carpiens, un radius, un cubitus et son olécrane, un sternum, un humérus, un scapulum et un crâne.
+
+
+

frsimple/4726.html.txt

@@ -0,0 +1,16 @@
+Un poney est un cheval de petite taille, et qui dispose de caractéristiques particulières.
+
+Par convention, en France, sur le modèle anglais, la limite de taille d'un poney adulte est fixée à 1,48 mètre à l'âge de sept ans. Cette norme est celle reconnue par la Fédération équestre internationale (F.E.I.), qui a besoin d'avoir un critère incontestable pour organiser ses catégories de compétition. La mesure est effectuée au niveau du garrot du cheval. S'ils dépassent cette taille, certains sont considérés comme des chevaux ou des doubles poneys.
+
+Certaines races de poneys sont plus petites comme les shetlands ; et parfois d'une taille si basse qu'ils ne peuvent porter un cavalier, même un enfant, comme le falabella, qui mesure 70 centimètres au garrot maximum.
+
+Poneys et chevaux font partie de la même espèce, comme les races de grands et de petits chiens. Dans plusieurs régions du monde, il existe une race de cheval dont la taille permettrait de les appeler des poneys. Ils sont pourtant appelés chevaux : par exemple le cheval Camargue, en France.
+
+Il existe aussi des poneys spécifiques à une région, comme le poney du Lesotho, un petit pays très montagneux d'Afrique australe. Cette race est issue de différents croisements de chevaux effectués depuis l’arrivée des premiers colons venus de Java. Endurants et au pas sûr en montagne, ce sont des animaux domestiques très répandus car ils constituent l'essentiel moyen de transport des Lesothans.
+
+Le poulain reste 11 mois dans le ventre de sa maman.
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+Le cheval/poney possède 7 cervicales, 18 dorsales, 6 lombaires, 5 sacrées, 15 à 18 coccygiennes, un os du bassin, un fémur, un péroné, un tibia, 7 os tarsiens, 2 os métatarsiens rudimentaires, 1 métatarsien principal, 2 grands os sésamoïdes, une rotule, 3 phalanges (Paturon, couronne, sabot pied), 8 os carpiens, un radius, un cubitus et son olécrane, un sternum, un humérus, un scapulum et un crâne.
+
+
+

frsimple/4727.html.txt

@@ -0,0 +1,33 @@
+Un pont est une construction destinée à franchir un obstacle (cours d'eau ou route ou ligne de chemin de fer ou simple fossé) en passant par-dessus.
+
+Un pont peut supporter une route, une voie ferrée, un canal ou une canalisation. Il peut être mobile (pont levant, pont transbordeur). Un pont provisoire peut aussi être constitué par des bateaux reliés entre eux (pont de bateaux). Des viaducs métalliques démontables permettent de franchir temporairement un carrefour. Les militaires ont créé des ponts dépliables. Un pont est plus généralement, un point de passage ou de transmission (de matière, d'énergie, d'information) entre deux zones.
+
+Un pont peut être réalisé en béton, en maçonnerie, en métal (fer, acier ou exceptionnellement aluminium), en bois, cables, cordes, bambous (ponts de singes). La structure d'un pont est constituée d'un tablier (la partie horizontale), des culées, qui servent d'appui à chaque bout, et des piles (appuis intermédiaires).
+
+Les Romains ont construit de nombreux ponts de maçonnerie (de pierre ou de brique), reposant sur des arcs en plein cintre, dont la section entre deux piles est supportée par une voûte en demi-cercle.
+
+Pont mycénien de Kazarma, Péloponnèse, XIIIe siècle av. J.-C.
+
+Pont d'Alcantara (Espagne) : un bel exemple de pont romain
+
+Le pont de Menai, 1er grand pont suspendu, à Bangor, Pays de Galles, 1826.
+
+
+
+1er pont transbordeur : le pont de Biscaye, à Bilbao, 1893.
+
+Pont tournant ferroviaire de Caronte, Bouches-du-Rhône, 1915.
+
+Pont Bailey sur le Nil Blanc, à Djouba, capitale du Soudan du Sud.
+
+Pont métallique à cantilever : pont ferroviaire du Forth, près d’Édimbourg, Écosse, 1890.
+
+Autre pont à cantilever : pont de Québec, 1917.
+
+Pont du port de Sydney, Australie, 1932.
+
+Golden Gate Bridge, à San Francisco, 1937.
+
+Pont de Normandie, 1995.
+
+Viaduc de Millau, 2004.

frsimple/4728.html.txt

@@ -0,0 +1,44 @@
+Un animal ovipare est un animal qui pond des œufs et dont la croissance de l'embryon se déroule dans ce dernier.
+
+C'est la femelle qui pond un œuf, puis le développement de l'embryon, le futur petit, se fait dans cet œuf, en dehors du corps de la femelle. Pour que l'œuf puisse se développer, il doit avoir été fécondé par le mâle. Selon les espèces, cette fécondation peut se faire par accouplement des parents (le mâle dépose sa semence dans le corps de la femelle), ou le mâle peut féconder les ovules une fois qu'ils ont été pondus (chez les poissons, par exemple).
+
+L'embryon se développe dans une enveloppe extérieure, généralement de forme ovoïde (mais pas toujours). L'enveloppe peut être solide comme chez les oiseaux, de consistance gélatineuse (poissons, amphibiens) ou de forme particulière (requins ovipares comme la roussette).
+
+Lorsque le petit sort de l'œuf, on appelle cela l'éclosion.
+
+Les animaux ovipares sont les oiseaux, les amphibiens( batraciens), les insectes, les araignées, beaucoup de reptiles, de poissons...
+
+Quand la femelle abandonne ses œufs, les petits qui naîtront ne pourront survivre que s'ils trouvent à leur naissance le milieu et la nourriture qui leurs permettront de se développer.
+
+Beaucoup d'insectes non aquatiques doivent pondre dans l'eau, car c'est là que devront vivre les jeunes larves jusqu'à l'âge adulte. La libellule, la phrygane et l'éphémère pondent sur les herbes aquatiques. La femelle du moustique pond de véritables radeaux d'œufs flottants.
+
+Chez les poissons, les œufs sont généralement pondus au milieu des herbes ou des algues où les alevins (bébés poissons) trouveront nourriture et protection ; de même chez les amphibiens (grenouilles et crapauds).
+Certaines espèces prennent des précautions supplémentaires. Les parents poissons-chats et gonelles surveillent leurs œufs. Seul le mâle est le gardien chez l'épinoche et la gobie.
+L'hippocampe mâle pousse la protection à l'extrême, il a fait pondre la femelle dans une poche de son ventre et c'est là qu'éclosent les petits. Le crapaud accoucheur a placé les œufs fécondés sur son dos et les porte jusqu'à leur éclosion.
+
+De nombreux insectes pondent toujours sur le même type de plante, pas forcément celle qu'ils apprécient eux-mêmes, mais celle dont les jeunes auront besoin. C'est le cas des papillons que l'on désigne sous le nom de la plante consommée par les chenilles auxquelles ils donnent naissance : la piéride du chou, le bombyx du mûrier.
+Certains insectes ne se contentent pas de pondre sur la plante mais à l'intérieur des tiges, des feuilles, des fruits ou des graines. Cela provoque parfois une tumeur, boursoufflure végétale dont se nourrira la larve (galles des tiges de chêne, boules chevelues des églantiers).
+
+La mite pond dans la laine que mangeront ses larves, la mouche sur la viande qui nourrira les asticots. Certaines espèces de petites guêpes préfèrent assurer de la nourriture fraîche à leurs larves : elles pondent dans le corps d'une chenille qu'elles ont paralysée d'une piqûre. Les larves dévoreront vivant l'animal qui leur a servi de berceau.
+Le scarabée mâle offre à la femelle une boule de bouse où celle-ci pondra ; cela servira de nourriture au petit.
+On comprend que, si certains insectes sont considérés comme ravageurs, c'est moins à cause de ce qu'ils mangent à l'âge adulte (sauf pour les bandes de criquets) que pour les dégâts provoqués par leurs larves dès leur naissance.
+
+La tortue marine sort de l'eau pour pondre dans le sable. La chaleur du soleil fait éclore les œufs et les jeunes tortues qui en sortent se hâtent de retourner dans la mer.
+
+Certains reptiles pondent dans les feuilles mortes. La fermentation produit de la chaleur qui favorise l'éclosion des œufs. Un oiseau australien utilise aussi cette méthode.
+
+Par contre, la femelle du python recouvre ses œufs de son corps pour les protéger de tout refroidissement.
+
+Les œufs des oiseaux doivent rester au chaud pendant une certaine période, de 11 à 60 jours selon les espèces. Cela oblige le couple à bâtir un nid avant la ponte, puis à se relayer pour couver les œufs en les couvrant de leur plumage. Pour certaines espèces, l'un couve et l'autre lui apporte la nourriture. Le coucou s'épargne ce souci, sa femelle pond dans le nid d'autres espèces pour que chacun de ses œufs soit couvé par d'autres parents qui nourriront ensuite le petit.
+
+Le manchot empereur vit dans l'Antarctique, désert de glace sans le moindre abri. Un œuf posé au sol gèlerait rapidement. Un repli de la peau au bas du ventre permet au père de maintenir l'œuf au chaud, pendant que la mère part se nourrir. Quand le poussin naîtra, c'est la mère qui l'abritera ainsi.
+
+Cela ne pose aucun problème quand les œufs ont une enveloppe molle que le petit peut manger ou crever.
+Chez les oiseaux, l'œuf est enveloppé d'une membrane qui retient le liquide intérieur et d'une coquille calcaire solide, la sortie serait difficile si l'oisillon ne portait au-dessus du bec une partie très dure (qui disparaîtra par la suite) lui permettant de crever les membranes, puis de se libérer en brisant la coquille.
+
+Chez les insectes pondus à l'intérieur des végétaux, c'est en mangeant qu'ils traceront la galerie leur permettant de sortir. On voit souvent un petit trou dans une noisette, un marron ou une noix de galle, c'est qu'un petit insecte en est sorti après son éclosion.
+
+Les animaux peuvent également être vivipares ou ovovivipares.
+
+
+

frsimple/4729.html.txt

@@ -0,0 +1,9 @@
+La mer Noire est une mer presque fermée, située entre l'Asie et l'Europe. Le Danube , un des principaux fleuves d'Europe, y termine son cours.
+
+Large d'environ 1 150 km d'ouest en est et de 600 km du nord au sud, elle s'étend sur une superficie de 413 000 km².
+
+Anciennement appelée "Pont-Euxin", la mer Noire est reliée à la mer Méditerranée par le détroit du Bosphore, la mer de Marmara et le détroit des Dardanelles , tous trois en Turquie. Elle communique au nord-est avec la mer d'Azov par le détroit de Ketch. Les pays qui l'entourent sont, dans le sens des aiguilles d'une montre :
+
+La mer Noire est très peu salée : trois fois moins que la moyenne des autres mers du globe.
+
+43° N 34° E / 43, 34

frsimple/473.html.txt

@@ -0,0 +1,3 @@
+L'automne est la saison placée entre l'été et l'hiver. Dans l'hémisphère Nord l'automne commence à l'équinoxe de septembre et se termine au solstice de décembre. Dans l'hémisphère Sud l'automne se déroule en avril, mai et juin. Dans les régions tempérées, en automne la durée de l'éclairement continue de diminuer pour atteindre son minimum et les rayons solaires s'abaissent sur l'horizon. La quantité de chaleur reçue diminue.
+
+L'automne est la saison de la chute des feuilles des arbres : en effet, en automne la nature perd sa verdure, mais les bourgeons commencent à se former en préparation de l'hiver qui suit. C'est aussi la saison de la récolte de nombreux fruits (pomme, poire, raisin, châtaigne...). En automne, il y a également la rentrée des classes.

frsimple/4730.html.txt

@@ -0,0 +1,33 @@
+Un pont est une construction destinée à franchir un obstacle (cours d'eau ou route ou ligne de chemin de fer ou simple fossé) en passant par-dessus.
+
+Un pont peut supporter une route, une voie ferrée, un canal ou une canalisation. Il peut être mobile (pont levant, pont transbordeur). Un pont provisoire peut aussi être constitué par des bateaux reliés entre eux (pont de bateaux). Des viaducs métalliques démontables permettent de franchir temporairement un carrefour. Les militaires ont créé des ponts dépliables. Un pont est plus généralement, un point de passage ou de transmission (de matière, d'énergie, d'information) entre deux zones.
+
+Un pont peut être réalisé en béton, en maçonnerie, en métal (fer, acier ou exceptionnellement aluminium), en bois, cables, cordes, bambous (ponts de singes). La structure d'un pont est constituée d'un tablier (la partie horizontale), des culées, qui servent d'appui à chaque bout, et des piles (appuis intermédiaires).
+
+Les Romains ont construit de nombreux ponts de maçonnerie (de pierre ou de brique), reposant sur des arcs en plein cintre, dont la section entre deux piles est supportée par une voûte en demi-cercle.
+
+Pont mycénien de Kazarma, Péloponnèse, XIIIe siècle av. J.-C.
+
+Pont d'Alcantara (Espagne) : un bel exemple de pont romain
+
+Le pont de Menai, 1er grand pont suspendu, à Bangor, Pays de Galles, 1826.
+
+
+
+1er pont transbordeur : le pont de Biscaye, à Bilbao, 1893.
+
+Pont tournant ferroviaire de Caronte, Bouches-du-Rhône, 1915.
+
+Pont Bailey sur le Nil Blanc, à Djouba, capitale du Soudan du Sud.
+
+Pont métallique à cantilever : pont ferroviaire du Forth, près d’Édimbourg, Écosse, 1890.
+
+Autre pont à cantilever : pont de Québec, 1917.
+
+Pont du port de Sydney, Australie, 1932.
+
+Golden Gate Bridge, à San Francisco, 1937.
+
+Pont de Normandie, 1995.
+
+Viaduc de Millau, 2004.

frsimple/4731.html.txt

@@ -0,0 +1,33 @@
+Un pont est une construction destinée à franchir un obstacle (cours d'eau ou route ou ligne de chemin de fer ou simple fossé) en passant par-dessus.
+
+Un pont peut supporter une route, une voie ferrée, un canal ou une canalisation. Il peut être mobile (pont levant, pont transbordeur). Un pont provisoire peut aussi être constitué par des bateaux reliés entre eux (pont de bateaux). Des viaducs métalliques démontables permettent de franchir temporairement un carrefour. Les militaires ont créé des ponts dépliables. Un pont est plus généralement, un point de passage ou de transmission (de matière, d'énergie, d'information) entre deux zones.
+
+Un pont peut être réalisé en béton, en maçonnerie, en métal (fer, acier ou exceptionnellement aluminium), en bois, cables, cordes, bambous (ponts de singes). La structure d'un pont est constituée d'un tablier (la partie horizontale), des culées, qui servent d'appui à chaque bout, et des piles (appuis intermédiaires).
+
+Les Romains ont construit de nombreux ponts de maçonnerie (de pierre ou de brique), reposant sur des arcs en plein cintre, dont la section entre deux piles est supportée par une voûte en demi-cercle.
+
+Pont mycénien de Kazarma, Péloponnèse, XIIIe siècle av. J.-C.
+
+Pont d'Alcantara (Espagne) : un bel exemple de pont romain
+
+Le pont de Menai, 1er grand pont suspendu, à Bangor, Pays de Galles, 1826.
+
+
+
+1er pont transbordeur : le pont de Biscaye, à Bilbao, 1893.
+
+Pont tournant ferroviaire de Caronte, Bouches-du-Rhône, 1915.
+
+Pont Bailey sur le Nil Blanc, à Djouba, capitale du Soudan du Sud.
+
+Pont métallique à cantilever : pont ferroviaire du Forth, près d’Édimbourg, Écosse, 1890.
+
+Autre pont à cantilever : pont de Québec, 1917.
+
+Pont du port de Sydney, Australie, 1932.
+
+Golden Gate Bridge, à San Francisco, 1937.
+
+Pont de Normandie, 1995.
+
+Viaduc de Millau, 2004.

frsimple/4732.html.txt

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+Un pont est une construction destinée à franchir un obstacle (cours d'eau ou route ou ligne de chemin de fer ou simple fossé) en passant par-dessus.
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+Un pont peut supporter une route, une voie ferrée, un canal ou une canalisation. Il peut être mobile (pont levant, pont transbordeur). Un pont provisoire peut aussi être constitué par des bateaux reliés entre eux (pont de bateaux). Des viaducs métalliques démontables permettent de franchir temporairement un carrefour. Les militaires ont créé des ponts dépliables. Un pont est plus généralement, un point de passage ou de transmission (de matière, d'énergie, d'information) entre deux zones.
+
+Un pont peut être réalisé en béton, en maçonnerie, en métal (fer, acier ou exceptionnellement aluminium), en bois, cables, cordes, bambous (ponts de singes). La structure d'un pont est constituée d'un tablier (la partie horizontale), des culées, qui servent d'appui à chaque bout, et des piles (appuis intermédiaires).
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+Les Romains ont construit de nombreux ponts de maçonnerie (de pierre ou de brique), reposant sur des arcs en plein cintre, dont la section entre deux piles est supportée par une voûte en demi-cercle.
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+Pont mycénien de Kazarma, Péloponnèse, XIIIe siècle av. J.-C.
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+Pont d'Alcantara (Espagne) : un bel exemple de pont romain
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+Le pont de Menai, 1er grand pont suspendu, à Bangor, Pays de Galles, 1826.
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+1er pont transbordeur : le pont de Biscaye, à Bilbao, 1893.
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+Pont tournant ferroviaire de Caronte, Bouches-du-Rhône, 1915.
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+Pont Bailey sur le Nil Blanc, à Djouba, capitale du Soudan du Sud.
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+Pont métallique à cantilever : pont ferroviaire du Forth, près d’Édimbourg, Écosse, 1890.
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+Autre pont à cantilever : pont de Québec, 1917.
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+Pont du port de Sydney, Australie, 1932.
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+Golden Gate Bridge, à San Francisco, 1937.
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+Pont de Normandie, 1995.
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+Viaduc de Millau, 2004.

frsimple/4733.html.txt

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+Le pop-corn (de l'anglais pop, éclater, et corn, maïs) est du maïs chauffé à très haute température, servi en en-cas. Le pop-corn connaît également une popularité inégalée dans les cinémas, où il est massivement consommé.
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+Le pop-corn ne peut pas être fabriqué à partir de toutes les variétés de maïs : on le fait avec des variétés dont les grains sont très durs et les grains doivent contenir suffisamment d'eau, aux alentours de 14 %. On les fait ensuite chauffer à très haute température : à partir de 100 °C, l'eau commence à se transformer en vapeur mais, la coque étant étanche, elle reste à l'intérieur, augmentant au fur et à mesure la pression.
+
+On suit alors le même phénomène que pour une cocotte-minute. Lorsque le seuil de 180 °C est dépassé, la pression devient insoutenable et la coque du grain éclate (pop). Il suffit ensuite d'agrémenter avec d'autres produits alléchants : du sel, du sucre, du beurre, du caramel fondu et d'autres saveurs peuvent être ajoutées.
+
+Le pop-corn est une invention très ancienne : bien que très peu répandu alors, il était déjà consommé en 3600 av. J.-C. au Mexique. La légende raconte même que ce serait un riche fermier du nom de Gonzalo Quádre qui l'aurait découvert : un jour de grand soleil, celui-ci faisait sécher au soleil des excédents de maïs quand il entendit des bruits d'éclatement. Réalisant qu'il s'agissait de ses grains de maïs, il les aurait goûtés, les aurait trouvés bons et aurait décidé d'en faire son fonds de commerce.
+
+La consommation de pop-corn a augmenté grâce à un confiseur américain du nom de Charles Cretors qui, en 1890, a inventé à Chicago une machine à vapeur ambulante capable de transformer le maïs en pop-corn.

frsimple/4734.html.txt

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+La pop, ou musique pop, est un genre musical apparu dans les années 1960. Cette musique dite aussi pop'music, pop-music (origine anglaise) ou pop en abrégé1, est souvent associée avec le rock (pop rock), les Beach Boys aux États-Unis ou The Beatles en Grande-Bretagne sont les emblèmes de ce courant musical.
+
+Le terme de musique pop est issu de l'anglais popular music (musique populaire). Il est apparu dans les années 1960 pour désigner toutes les musiques apparentées au rock'n'roll. Ce terme était choisi pour s'opposer à toutes les autres musiques (les variétés, le jazz ou le classique)
+
+La musique Pop est une transformation adoucie du Rock'n'roll. Elle connaît le succès avec l'avènement des Beatles alors que les Rolling Stones étaient plus rythm'n blues. Aujourd'hui, la musique pop vient apporter une rythmique dansante et légère qui se base beaucoup sur les instruments électroniques.
+
+Le commerce du disque devient très important. Michael Jackson, nommé King of pop par les médias, domine grâce au soin particulier apporté à la mise en scène de ses morceaux, ainsi que Madonna (queen of pop) et Mylène Farmer. Les clips-vidéo se développent. À la fin du XXe siècle, ce mouvement continue avec l'apparition de groupes constitués par les producteurs. C'est l'époque des boys bands puis girls bands. Les membres du groupe sont associés pour correspondre au goût des adolescents et pré-adolescents. Ce système va jusqu'à sélectionner les membres uniquement pour leur apparence (certains enregistrements font appel à d'autres chanteurs).
+
+En parallèle, au milieu des années 1990, des groupes musicaux poursuivent une véritable recherche vers une pop plus sophistiquée, aux textes plus sérieux qui donnera naissance plus tard au rap.
+
+Le début du XXIe siècle est marqué par l'arrivée de la télé réalité dans le domaine musical avec la création de American Idol aux États-Unis, importé en France avec la Star Academy, Popstars puis À la recherche de la nouvelle star (voir musique populaire).
+
+La pop se divise en plusieurs branches :

frsimple/4735.html.txt

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+La pop, ou musique pop, est un genre musical apparu dans les années 1960. Cette musique dite aussi pop'music, pop-music (origine anglaise) ou pop en abrégé1, est souvent associée avec le rock (pop rock), les Beach Boys aux États-Unis ou The Beatles en Grande-Bretagne sont les emblèmes de ce courant musical.
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+Le terme de musique pop est issu de l'anglais popular music (musique populaire). Il est apparu dans les années 1960 pour désigner toutes les musiques apparentées au rock'n'roll. Ce terme était choisi pour s'opposer à toutes les autres musiques (les variétés, le jazz ou le classique)
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+La musique Pop est une transformation adoucie du Rock'n'roll. Elle connaît le succès avec l'avènement des Beatles alors que les Rolling Stones étaient plus rythm'n blues. Aujourd'hui, la musique pop vient apporter une rythmique dansante et légère qui se base beaucoup sur les instruments électroniques.
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+Le commerce du disque devient très important. Michael Jackson, nommé King of pop par les médias, domine grâce au soin particulier apporté à la mise en scène de ses morceaux, ainsi que Madonna (queen of pop) et Mylène Farmer. Les clips-vidéo se développent. À la fin du XXe siècle, ce mouvement continue avec l'apparition de groupes constitués par les producteurs. C'est l'époque des boys bands puis girls bands. Les membres du groupe sont associés pour correspondre au goût des adolescents et pré-adolescents. Ce système va jusqu'à sélectionner les membres uniquement pour leur apparence (certains enregistrements font appel à d'autres chanteurs).
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+En parallèle, au milieu des années 1990, des groupes musicaux poursuivent une véritable recherche vers une pop plus sophistiquée, aux textes plus sérieux qui donnera naissance plus tard au rap.
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+Le début du XXIe siècle est marqué par l'arrivée de la télé réalité dans le domaine musical avec la création de American Idol aux États-Unis, importé en France avec la Star Academy, Popstars puis À la recherche de la nouvelle star (voir musique populaire).
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+La pop se divise en plusieurs branches :

frsimple/4736.html.txt

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+La pop, ou musique pop, est un genre musical apparu dans les années 1960. Cette musique dite aussi pop'music, pop-music (origine anglaise) ou pop en abrégé1, est souvent associée avec le rock (pop rock), les Beach Boys aux États-Unis ou The Beatles en Grande-Bretagne sont les emblèmes de ce courant musical.
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+Le terme de musique pop est issu de l'anglais popular music (musique populaire). Il est apparu dans les années 1960 pour désigner toutes les musiques apparentées au rock'n'roll. Ce terme était choisi pour s'opposer à toutes les autres musiques (les variétés, le jazz ou le classique)
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+La musique Pop est une transformation adoucie du Rock'n'roll. Elle connaît le succès avec l'avènement des Beatles alors que les Rolling Stones étaient plus rythm'n blues. Aujourd'hui, la musique pop vient apporter une rythmique dansante et légère qui se base beaucoup sur les instruments électroniques.
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+Le commerce du disque devient très important. Michael Jackson, nommé King of pop par les médias, domine grâce au soin particulier apporté à la mise en scène de ses morceaux, ainsi que Madonna (queen of pop) et Mylène Farmer. Les clips-vidéo se développent. À la fin du XXe siècle, ce mouvement continue avec l'apparition de groupes constitués par les producteurs. C'est l'époque des boys bands puis girls bands. Les membres du groupe sont associés pour correspondre au goût des adolescents et pré-adolescents. Ce système va jusqu'à sélectionner les membres uniquement pour leur apparence (certains enregistrements font appel à d'autres chanteurs).
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+En parallèle, au milieu des années 1990, des groupes musicaux poursuivent une véritable recherche vers une pop plus sophistiquée, aux textes plus sérieux qui donnera naissance plus tard au rap.
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+Le début du XXIe siècle est marqué par l'arrivée de la télé réalité dans le domaine musical avec la création de American Idol aux États-Unis, importé en France avec la Star Academy, Popstars puis À la recherche de la nouvelle star (voir musique populaire).
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+La pop se divise en plusieurs branches :

frsimple/4737.html.txt

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+La population humaine, couramment appelée simplement population, est l'ensemble des personnes habitant un même territoire (comme les Suisses, les Québécois ou les Auvergnats) ou d'une catégorie particulière (par exemple, la population urbaine). Elle est étudiée par la démographie, la sociologie et la géographie humaine.
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+Le mot population vient du latin populationem, lui-même issu de populus, « le peuple ».
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+La description des populations peut se faire :

frsimple/4738.html.txt

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+Le cochon ou porc est la forme domestique du sanglier. Le cochon grogne.
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+La femelle s'appelle la truie ; le mâle, le verrat et les petits, les cochonnets. Dès la naissance, les cochonnets tètent leur mère.
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+Le cochon est un animal omnivore qui aime manger de tout : viande, salade... Il peut vivre jusqu'à 25 ans en moyenne, mais les animaux destinés à la viande sont généralement abattus vers l'âge de 6 mois, Il est vivipare .
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+Le cochon est un animal élevé principalement pour sa chair mais toutes les parties de son corps peuvent être utilisées, par exemple les poils pour des brosses, les intestins pour les saucisses. C'est un des animaux les plus anciennement domestiqués par l'homme. On trouve des traces de la domestication dès 7 000 av. J.C. en Europe.
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+En France, plus de 90 % des cochons sont élevés sur caillebotis1, c'est-à-dire sur du béton, dans des hangars fermés. Il s'agit d'une méthode industrielle d'élevage, destinée à la production de viande.
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+Ces conditions d'élevage industrielles sont régulièrement dénoncées par les défenseurs des causes animales, car ces méthodes ont tendance à rendre les animaux malades : beaucoup développent des stéréotypies (des comportements anormaux liés au stress), comme mordre la queue de leurs congénères jusqu'au sang. La question du bien-être animal est de fait souvent soulevée dans le cadre de l'élevage industriel. Ainsi, de nombreuses associations de protection animale s'opposent à la castration à vif des porcelets, et à la caudectomie, qui consiste à couper la queue de l'animal pour éviter qu'ils se la mordent ensuite2.
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+La viande de porc commercialisée sous l’appellation biologique ou "Label rouge fermier" est issue d'animaux qui ont eu accès à l'extérieur ou, s'ils ne sortent pas, disposent de la paille dans les bâtiments3.
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+La viande de porc n'est pas consommée par les juifs, ni par les musulmans ; l'animal est religieusement considéré comme impur. Pour les chrétiens, sa consommation est généralement admise, sauf dans certaines confessions protestantes.
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+En France, la viande de porc est la viande la plus consommée4. Elle est commercialisée à 75 % sous forme transformée, principalement en charcuterie5.
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+On pense souvent que les cochons sont sales car ils prennent des bains de boue pour protéger leur peau du soleil et des parasites. Pourtant, ce sont des animaux très propres, qui aiment se baigner et qui ne font jamais leurs besoins là où ils mangent6. Les cochons sont joueurs (ils jouent au ballon par exemple) 7.
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+Les cochons sont des animaux fouisseurs : ils ont besoin de retourner la terre et le sol à la recherche de nourriture, mais aussi pour explorer les alentours. Malheureusement, en élevage, la grande majorité des cochons sont enfermés sur du béton et ne peuvent donc pas avoir ce comportement naturel8.
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+À l'état sauvage, les cochons, comme les sangliers, vivent en groupes familiaux, qui comportent un verrat, quelques truies et leurs petits.
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+Les cochons sont des animaux très intelligents à de nombreux égards. Sur certains points, leur intelligence peut être comparée à celle des chiens ou des chimpanzés9.
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+Les cochons réussissent probablement le test du miroir, qui est un test d'éthologie utilisé pour déterminer si les animaux ont conscience d'eux-mêmes10.
+Les cochons peuvent aussi utiliser le miroir pour trouver un objet qui était caché à leur vue11.
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+Les cochons sont capables d'utiliser un jeu vidéo : une expérience d'éthologie a montré que les cochons pouvaient utiliser un joystick pour réaliser un exercice, alors que d'autres animaux comme les chiens en sont incapables. Selon le chercheur de l'Université de Pennsylvanie : "Dans notre étude, les cochons ont appris à se servir des ordinateurs plus rapidement que les chimpanzés." 12
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+Les cochons sont capables de reconnaître les autres cochons individuellement, et même de distinguer entre deux cochons de la même famille se ressemblant 13 14.
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+Les cochons ont très bonne mémoire spatiale, qui leur sert à retrouver la nourriture qu'ils enfouissent 15. Ils sont aussi capables d'apprendre en regardant un autre cochon faire quelque chose16.
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+Les cochons sont capables de suivre d'autres cochons pour trouver de la nourriture, et aussi de tromper un cochon qui les suit afin qu'il n'ait pas accès à sa source de nourriture 17.
+Lorsqu'on apprend à un cochon à chercher de la nourriture dans un endroit précis, il peut faire semblant de ne pas savoir où est cet endroit s'il se sait suivi par un autre cochon18.