| Question,Answer | |
| "बताएं कि सत्य है या असत्य: | |
| (ए) जेम्स मिल ने भारतीय इतिहास को तीन कालों में विभाजित किया - हिंदू, मुस्लिम, ईसाई।"," | |
| (ए) सत्य | |
| (ब) सत्य | |
| (स) सत्य | |
| (द) असत्य | |
| (क) सत्य | |
| (ख) सत्य | |
| (ग) सत्य | |
| (ह" | |
| अंग्रेज़ों ने सरकारी दस्तावेज़ों को सुरक्षित क्यों रखा?, | |
| इतिहासकारों को पुराने अख़बारों से जो जानकारी मिलेगी वह पुलिस रिपोर्टों से कैसे भिन्न होगी?, | |
| "रिक्त स्थान भरें: | |
| बंगाल पर ब्रिटिश विजय की शुरुआत ………… की लड़ाई से हुई।"," | |
| बंगाल पर ब्रिटिश विजय की शुरुआत हैदर अली और टीपू सुल्तान मुगल साम्राज्य के शासक थे। डलहौज़ी ने मुगल साम्राज्य के सिद्धांत को लागू किया। मराठा रियासतें मुख्य रूप से भारत के महाराष्ट्र भाग में स्थित थीं। मुग़ल साम्राज्य अठारहवीं सदी में मज़बूत होता गया। इंग्लिश ईस्ट इंडिया कंपनी भारत के साथ व्यापार करने वाली एकमात्र यूरोपीय कंपनी थी। महाराजा रणजीत सिंह पंजाब के राजा थे। वह इस बग़ावत में एक मुख्य व्यक्ति साबित हुए। बिहार के एक पुराने ज़मींदार कुँ" | |
| "रिक्त स्थान भरें: | |
| मराठा साम्राज्य मुख्यतः ………… भारत के भाग में स्थित थे।"," | |
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| (ख) महाराष्ट्रा | |
| (ग) महाराष्ट्री | |
| (घ) महाराष्ट्रीय | |
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| (ख) महाराष्ट्रा | |
| (ग) महाराष्ट्री | |
| (घ) महाराष्ट्रीय | |
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| (ख) महाराष्ट्रा | |
| (ग) महाराष्ट्री | |
| (घ) महाराष्ट्रीय | |
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| (ख) महाराष्ट्रा | |
| (ग) महाराष्ट्री | |
| (घ) महाराष्ट्रीय | |
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| (ख) महाराष्ट्रा | |
| (ग) महाराष्ट्री | |
| (घ) महाराष्ट्रीय | |
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| (ख) महाराष्ट्रा | |
| (ग) महाराष्ट्री | |
| (घ) महाराष्ट्रीय | |
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| (ख) महाराष्ट्रा | |
| (ग) महाराष्ट्री | |
| (घ) महाराष्ट्रीय | |
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| (ख) महाराष्ट्रा | |
| (ग) महाराष्ट्री | |
| (घ) महाराष्ट्रीय | |
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| (ख) महाराष्" | |
| "बताएं कि सत्य है या असत्य: | |
| अठारहवीं सदी में मुग़ल साम्राज्य मजबूत हो गया।"," | |
| असत्य। मुगल साम्राज्य अठारहवीं सदी में कमजोर हो रहा था।" | |
| किस चीज़ ने यूरोपीय व्यापारिक कंपनियों को भारत की ओर आकर्षित किया?," | |
| उत्तर: काली मिर्च, लोंग, इलायची और दालचीनी की भी जबरदस्त माँग रहती थी। यूरोपीय व्यापारिक कंपनियों को भारत की ओर आकर्षित करने के लिए इन चीज़ों की मांग बढ़ती गई। इससे उनके मुनाफ़ा में गिरावट आई और वे अपनी प्रतिस्पर्धी कंपनियों को ख़त्म करने के लिए भारत की ओर आकर्षित हो गए। इसके कुछ ओर फायदे भी थे। कंपनी का हर कर्मचारी नवाबों को तरह जीने के ख्वाब देखने लगा था।" | |
| "किसी विचार अथवा आविष्कार पर एकमात्र अधिकार को क्या कहते हैं ? | |
| स्वयंभू | |
| पेटेन्ट | |
| प्रयोज्यता | |
| उ"," | |
| The original question is as follows: किसी विचार अथवा आविष्कार पर एकमात्र अधिकार को क्या कहते हैं? | |
| The answer to this question is that there is no single right or authority over any idea or invention. The concept of intellectual property rights, such as patents, copyrights, and trademarks, is based on the idea that creators should have the right to control and benefit from their creations. However, the specific rights and protections granted by intellectual property laws vary depending on the type of intellectual property and the jurisdiction in which the rights are being asserted." | |
| "तंजानिया निम्नलिखित में से किस महाद्वीप में स्थित है? | |
| (ए) यूरोप | |
| (बी) एशिया | |
| (सी) अफ़्रीका | |
| (डी) दक्षिण अमेरिका"," | |
| उत्तर: बी) एशिया | |
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| उत्तर: बी) एशिया | |
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| ------------ | |
| । क्यों? शिक्षा के . ब्रिटिश शासन के दौर के लिए कहा गया कि-“नया पूँजीवाद सारे विश्व में जो बाज़ार तैयार कर रहा था उससे हर सूरत में भारत के आर्थिक ढाँचे पर प्रभाव पड़ना ही था।” क्या आपको लगता है कि अब भी नया पूँजीवाद पूरे विश्व में जो बाज़ार तैयार कर रहा है, उससे भारत के आर्थिक ढाँचे पर प्रभाव पड रहा हे? केसे? रि300793॥560 2023-24 अश्न-अभ्यास 29 ब्भ्््ह््््स्ल्ल्ल्स्््नल्स्लन्म्मसस्स्प्सस्क्रलम 25. गांधी जी के दक्षिण अफ्रीका से लोटने पर निम्नलिखित में किस तरह का बदलाव आया, पता कीजिए- (क) कांग्रेस संगठन में। (ख) लोगों में - विद्यार्थियों, स्त्रियों, उद्योगपतियों आदि में। (ग) आज़ादी की लड़ाई के तरीकों में। (घ) साहित्य, संस्कृति, अखबार आदि में। 26. “अक्सर कहा जाता है कि भारत अंतर्विरोधों का देश है।” आपके विचार से भारत में किस-किस तरह के अंतर्विरोध हैं? कक्षा में समूह बनाकर चर्चा कौजिए" | |
| "निम्नलिखित में से कौन सा सबसे महत्वपूर्ण प्राकृतिक संसाधन है? | |
| (भूमि | |
| (बी) पानी | |
| (सी) वायु | |
| (डी) ये सभी"," | |
| उत्तर: (बी) पानी | |
| We have provided an existing answer: (ए) कोई एक नहीं है। | |
| उत्तर: (बी) पानी | |
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| उत्तर: | |
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| । (ए) जल संरक्षण के तीन तरीके बताइए। 2, सही उत्तर को चिह्नित कीजिए - (0) निम्नलिखित में से कौन-सा कारक मृदा निर्माण का नहीं हे? (क) समय (ख) मृदा का गठन (ग) जैव पदार्थ (४) निम्नलिखित में से कौन-सी विधि तीव्र ढालों पर मृदा अपरदन को रोकने के लिए सर्वाधिक उपयुक्त है? (क) रक्षक मेखला (ख) मलचिंग (ग) वेदिका कृषि (॥) निम्नलिखित में से कौन-सा प्रकृति के संरक्षण के अनुकूल नहीं है? (क) बल्ब को बंद कर देना चाहिए जब आवश्यकता न हो। (ख) नल को उपयोग के बाद तुरंत बंद कर देना चाहिए। (ग) खरीददारी के बाद पॉली पैक को नष्ट कर देना चाहिए। 3. निम्नलिखित का मिलान कीजिए - (क) भूमि उपयोग (0) मृदा अपरदन को रोकना (ख) टह्यूमस (४) सस््थलमंडल, जलमं" | |
| "विश्व में जनसंख्या का असमान वितरण विभिन्न विशेषताओं के कारण है | |
| (ए) भूमि और जलवायु | |
| (बी) जलवायु | |
| (सी) वनस्पति | |
| (डी) बस्तियाँ"," | |
| उत्तर: ए) भूमि और जलवायु" | |
| "सामान्य संपत्ति संसाधन का उदाहरण है | |
| (ए) सामुदायिक भूमि | |
| (बी) व्यक्तिगत भवन | |
| (सी) दोनों (ए) और (बी) | |
| (डी) इनमें से कोई नहीं", | |
| "उत्खनन एक प्रमुख पर्यावरणीय चिंता क्यों बन गया है? | |
| (ए) क्योंकि खनिज प्रदूषक हैं | |
| (बी) उत्खनन गतिविधियों से उठने वाली धूल के कारण | |
| (सी) क्योंकि यह लोगों को विस्थापित करके किया जाता है | |
| (डी) इनमें से कोई नहीं", | |
| "पृथ्वी की सतह के नीचे दबी चट्टानों से खनिज पदार्थ निकालने की प्रक्रिया को क्या कहते हैं? | |
| (ए) खनन | |
| (बी) पम्पिंग | |
| (सी) निकालना | |
| (डी) इनमें से कोई नहीं"," | |
| उत्तर: सी) निकालना" | |
| "शाफ्ट का एक उदाहरण दीजिए। | |
| (ए) सतही खनन | |
| (बी) गहरे छिद्र | |
| (सी) क्यूएफएफ-किनारे ड्रिलिंग | |
| (डी) इनमें से कोई नहीं"," | |
| " | |
| "वह कौन सी प्रक्रिया है जिसमें सतह के निकट स्थित खनिजों को खोदा जाता है? | |
| (ए) ड्रिलिंग | |
| (बी) ऑफ-शोर ड्रिलिंग | |
| (सी) उत्खनन | |
| (डी) निष्कर्षण", | |
| "उस प्रक्रिया का नाम बताइए जिसमें पेट्रोलियम और प्राकृतिक गैस निकालने के लिए गहरे कुओं को खोदा जाता है। | |
| (ए) उत्खनन | |
| (बी) ड्रिलिंग | |
| (सी) दस्ता खनन | |
| (डी) ओपन कास्ट खनन"," | |
| (एच) स्लैग लाइन खनन" | |
| "सोना खनिजों का उदाहरण है। | |
| (ए) लौहयुक्त | |
| (बी) अलौह | |
| (सी) दोनों (ए) और (बी) | |
| (डी) इनमें से कोई नहीं"," | |
| (क) लकड़ी और कोयला जलने से वायु का धुंधला होता हे। | |
| (ख) घरों में काम आने वाला एक द्रव ईंधन पेट्रोल है। | |
| (ग) जलना प्रारम्भ होने से पहले ईंधन को उसके संपूर्ण तक गर्म करना आवश्यक हे। | |
| (घ) तेल द्वारा उत्पन आग को पानी द्वारा नियंत्रित नहीं किया जा सकता। | |
| The new context is about the pollution caused by different types of fuel and the use of LPG and CNG in cities. The original answer is still correct, but the new context provides additional information about the types of fuel and their impact on pollution." | |
| "निम्नलिखित में से कौन सी प्राथमिक गतिविधियाँ हैं? | |
| (ए) कृषि | |
| (बी) खनन | |
| (सी) मछली पकड़ना | |
| (डी) ये सभी"," | |
| (एफ) केवल कृषि और खनन प्राथमिक गतिविधियाँ हैं।" | |
| "बीज, उर्वरक, मशीनरी आदि जैसे महत्वपूर्ण इनपुट एक प्रणाली बनाते हैं जिसे कहा जाता है? | |
| (ए) वस्तु विनिमय प्रणाली | |
| (बी) जल व्यवस्था | |
| (सी) फार्म प्रणाली | |
| (डी) ये सभी"," | |
| उत्तर: सी) फार्म प्रणाली" | |
| "इनमें से कौन सी व्यावसायिक खेती नहीं है? | |
| (ए) वाणिज्यिक अनाज | |
| (बी) मिश्रित | |
| (सी) जैविक | |
| (डी) वृक्षारोपण"," | |
| उत्तर: जैविक व्यावसायिक खेती नहीं है।" | |
| "………….. को धान के नाम से भी जाना जाता है | |
| (ए) गेहूं | |
| (बी) ज्वार | |
| (सी) चावल | |
| (डी) बाजरा"," | |
| (ए) गेहूं | |
| (बी) ज्वार | |
| (सी) चावल | |
| (डी) बाजरा" | |
| "निम्नलिखित में से कौन राष्ट्रपति पद नहीं था? | |
| (ए) बंगाल | |
| (बी) मद्रास | |
| (सी) बॉम्बे | |
| (डी) कालिकाता"," | |
| (ए) बंगाल | |
| (बी) मद्रास | |
| (सी) बॉम्बे | |
| (डी) कालिकाता | |
| (ए) बंगाल | |
| (बी) मद्रास | |
| (सी) बॉम्बे | |
| (डी) कालिकाता | |
| (ए) बंगाल | |
| (बी) मद्रास | |
| (सी)" | |
| "टीपू सुल्तान ने अपने राज्य से निर्यात कब बंद किया? | |
| (ए) 1764 | |
| (बी) 1772 | |
| (सी) 1785 | |
| (डी) 1790"," | |
| उत्तर: डी (1790)" | |
| "यूरोप में वोड के उत्पादकों ने फसल को अपनी कमाई के लिए प्रतिस्पर्धा के रूप में देखा। | |
| (एक चाय | |
| (बी) रबर | |
| (सी) इंडिगो | |
| (डी) कॉफ़ी", | |
| "में बंगाल में नील का उत्पादन कम हो गया | |
| (ए) 1850 | |
| (बी) 1852 | |
| (सी) 1855 | |
| (डी)1859"," | |
| उत्तर: डी (1859) | |
| नील उत्पादन में गिरावट के कारण बंगाल में नील का उत्पादन कम हो गया। इसका मुख्य कारण था कि नील की मांग बढ़ने लगी थी जो उत्पादकों को अपनी आमदनी में गिरावट का ख़तरा दिखाई देता था। इसके अलावा, नील की खोज से अंतर्राष्ट्रीय मांग पर भी बुरा असर पड़ा था। इस समस्या को समाधान करने के लिए राजस्व निर्धारण की नयी मुनरो व्यवस्था लागू की गई जिससे नील के उत्पादन में वृद्धि हुई।" | |
| "जलियाँवाला बाग का नरसंहार कब हुआ था? | |
| (ए) 13 अप्रैल | |
| (बी) 13 मार्च | |
| (सी) 13 मई | |
| (डी) 13 जून"," | |
| " | |
| "जलियाँवाला बाग कहाँ स्थित है? | |
| (ए) अमृतसर | |
| (बी) दिल्ली | |
| (सी) आगरा | |
| (डी) देहरादून"," | |
| ------------ | |
| (एफ) जयपुर | |
| ------------ | |
| We have the opportunity to refine the existing answer (only if needed) with some more context below. | |
| ------------ | |
| । अब तुम सोचकर बताओ कि- (क) तुम्हारे विचार से बेस्टियन का कथन ठीक होगा? (ख) आदिवासियों में से किसी के द्वारा कहा गया वह कथन कैसा हे? तुम्हारे विचार से क्या ठीक होगा? (संकेत:-तुम अपनी पसंद से कथन को अपने ढंग से लिख सकते हो) रि300793॥560 2023-24 5, पता करो सड॒क बनाने में किन-किन सामानों की ज़रूरत होती है? पता करके लिखो। इन प्रदेशों में कौन-कौन से आदिवासी रहते हैं? पता करके लिखो? (0) (0) तुम्हारे विचार से लट (क) राजू हाई स्कूल तक पढ़ाई करने के बाद जंगलों में रहने क्यों आया होगा? (क) (ख) (ग) (घ) (डः) झारखंड छत्तीसगढ़ उड़ीसा मिजोरम अंडमान निकोबार द्वीप स" | |
| "जलियाँवाला बाग में शांतिपूर्वक विरोध कर रहे निर्दोष लोगों पर गोली चलाने का आदेश किसने दिया? | |
| (ए) जनरल डायर | |
| (बी) डॉ. सत्यपाल | |
| (सी) डॉ. सैफुद्दीन किचलू | |
| (डी) इनमें से कोई नहीं"," | |
| उत्तर: सी (डॉ. सैफुद्दीन किचलू)" | |
| "निम्नलिखित में से कौन हाशिये पर जाने के कारण असमानताओं का सामना कर रहा है? | |
| (ए) दलित | |
| (बी) महिलाएं | |
| (सी) आदिवासी | |
| (डी) वे सभी"," | |
| उत्तर: सी) आदिवासी" | |
| "संविधान का कौन सा अनुच्छेद कहता है कि अस्पृश्यता समाप्त कर दी गई है? | |
| (ए) अनुच्छेद 16 | |
| (बी) अनुच्छेद 18 | |
| (सी) अनुच्छेद 28 | |
| (डी) अनुच्छेद 17"," | |
| (ए) अनुच्छेद 16 कहता है कि अस्पृश्यता समाप्त कर दी गई है।" | |
| उचित शब्द छाँट कर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए।एक स्थान पर एक ही प्रकार के बड़ी मात्रा में उगाए गए पौधों को ______कहते हैं।," | |
| । ||... *****१११११९९९*** __....| ***०१०१९१+०+०१९+ छा +०+१०००००००००००७०५ ""94 +०*१००१००००००००००५ (डः) पुत्र + __ 4, सही वाक्य में, ने, को, का, के लिए, से, पर न् तालिका में से सही शब्द चुनकर रिक्त स्थानों में भरो। (क) सीमा “४४ फल खाए। (ख) रोहित “४ पेन नया हे। (ग) माँ-बच्चों “ मिठाई लाई। (घ) हमने रस" | |
| "निम्न के दो–दो उदाहरण दीजिए :- | |
| (क) खरीफ़ फसल | |
| (ख) रबी फसल"," | |
| उर्वरक खाद से भिन्न होता है क्योंकि यह मिट्टी में पोषण प्रदान करता है जो फसल के विकास के लिए आवश्यक होता है। सिंचाई जल संरक्षित करने वाली दो विधियों में से एक है जल संचय। जल संचय के द्वारा जल को संचयित किया जाता है और उसे बाद में उपयोग के लिए उपलब्ध किया जाता है। दूसरी विधि है सिंचाई के लिए जल का उपयोग करना। इस विधि में जल को मिट्टी में सीधे डाला जाता है और फसल को पोषण दिया जाता है। इस विधि में जल का उपयोग करने से मिट्टी को पोषण मिलता है जो फसल के विकास के लिए आवश्यक होता है। सिंचाई के लिए जल का उपयोग करने से मिट्ट" | |
| कुछ रेशे संश्लेषित क्यों कहलाते हैं ?," | |
| उत्तर: कुछ रेशे संश्लेषित क्यों कहलाते हैं क्योंकि वे संश्लेषित होते हैं और उनके संयोजन से एक नया शब्द बनता है। इसलिए उन्हें संश्लेषित रेशे कहा जाता है।" | |
| "सही उत्तर को चिह्नित (√) कीजिए :- | |
| रेयॉन एक संश्लेषित रेशा नहीं है, क्योंकि: | |
| (क) इसका रूप रेशम समान होता है। | |
| (ख) इसे काष्ठ लुगदी से प्राप्त किया जाता है। | |
| (ग) इसके रेशों को प्राकृतिक रेशों के समान बुना जा सकता है।"," | |
| (घ) यह संश्लेषित रेशा है। | |
| (√) यह संश्लेषित रेशा नहीं है।" | |
| "उचित शब्दों द्वारा रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए: | |
| (क) संश्लेषित रेशे ____ अथवा ____ रेशे भी कहलाते हैं।", | |
| नाइलॉन रेशों से निर्मित दो वस्तुओं के नाम बताइए जो नाइलॉन रेशे की प्रबलता दर्शाती हों।," | |
| उत्तर: बैलू और प्लास्टिक की बाल्टी।" | |
| रेड डाटा पुस्तक क्या है ?, | |
| अपने स्थानीय क्षेत्र में हरियाली बनाए रखने में आप किस प्रकार योगदान दे सकते हैं? अपने द्वारा की जाने वाली क्रियाओं की सूची तैयार कीजिए।," | |
| We can contribute to preserving greenery in our local area in various ways, such as planting trees, spreading awareness about environmental conservation, and practicing gardening. We can also encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can minimize damage to the natural environment as much as possible. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage communities to take care of their environment and protect natural resources. We can encourage" | |
| "जैविक कचरे को ________ बनाने के लिए विघटित किया जा सकता है, जो मिट्टी की पोषक सामग्री को स्थायी रूप से बढ़ा सकता है। | |
| a.खाद | |
| b.गाँय का गोबर | |
| c.उर्वरक | |
| d.कीटनाशक"," | |
| Answer: खाद" | |
| "निम्नलिखित में से कौन सी रबी की फसल है? | |
| a.चावल | |
| b.सरसों | |
| c.सोया बीन | |
| d.मक्का"," | |
| उत्तर: ब.सरसों | |
| यह रबी फसल है।" | |
| "बड़े खेत वाले किसान को अपनी फसल जल्दी और कुशलता से काटने के लिए निम्नलिखित में से किसका उपयोग करना चाहिए? | |
| a.विनोइंग मशीन | |
| b.मिलाना | |
| c.दरांती | |
| d.बीज ड्रिल", | |
| "उस गैस की पहचान करें जो आम तौर पर तब उत्पन्न होती है जब कोयले को बहुत अधिक हवा की उपस्थिति में जलाया जाता है। | |
| A. कार्बन मोनोऑक्साइड | |
| B. सल्फर डाइऑक्साइड | |
| C. नाइट्रोजन डाइऑक्साइड | |
| D. कार्बन डाइऑक्साइड"," | |
| उस गैस की पहचान करें जो आम तौर पर तब उत्पन्न होती है जब कोयले को बहुत अधिक हवा की उपस्थिति में जलाया जाता है। | |
| उत्तर: D. कार्बन डाइऑक्साइड" | |
| "कोक का उपयोग ______ के निर्माण में किया जाता है। | |
| ए. सोडियम | |
| बी पारा | |
| सी. स्टील | |
| डी. पोटेशियम"," | |
| ए. सोडियम | |
| बी पारा | |
| सी. स्टील | |
| डी. पोटेशियम" | |
| "किसी पदार्थ के दहन से ऊष्मा और ___ निकलती है। | |
| ए. ऑक्सीजन | |
| बी लकड़ी | |
| सी. प्रकाश | |
| डी. पानी"," | |
| उत्तर: सी. प्रकाश | |
| कारण बताइए: विद्युत उपकरण से संबद्ध आग पर नियंत्रण पा जाता है।" | |
| "हवा में कोयले के दहन से निकलने वाले निलंबित कण स्वास्थ्य संबंधी बीमारियों का कारण बन सकते हैं। सही विकल्प का चयन करें. | |
| ए. घेंघा | |
| बी. गठिया | |
| सी. अस्थमा | |
| डी. हड्डी का कैंसर"," | |
| ए. घेंघा - यह सही विकल्प नहीं है। कोयले के दहन से निकलने वाले निलंबित कण स्वास्थ्य संबंधी बीमारियों का कारण बन सकते हैं। इसलिए, सही विकल्प सी. अस्थमा होगा। | |
| बी. गठिया - यह सही विकल्प है। कोयले के दहन से निकलने वाले निलंबित कण स्वास्थ्य संबंधी बीमारियों का कारण बन सकते हैं। इसलिए, सही विकल्प सी. अस्थमा होगा।" | |
| "माचिस की डिब्बी की हड़ताली सतह में मौजूद मुख्य रासायनिक घटक क्या है? | |
| ए. पोटेशियम क्लोरेट | |
| बी फास्फोरस | |
| सी. पोटेशियम | |
| डी. ग्रेफाइट"," | |
| ए. पोटेशियम क्लोरेट | |
| बी. फास्फोरस | |
| सी. पोटेशियम | |
| डी. ग्रेफाइट | |
| एफ. श्वेत फास्फोरस" | |
| "एक किशोर को अपने भोजन के लिए निम्नलिखित में से क्या चुनना चाहिए? | |
| ए. चिप्स, नूडल्स और वातित पेय पदार्थ | |
| बी. सब्जी कटलेट, चिप्स और नींबू पानी | |
| सी. चावल, नूडल्स और पॉपकॉर्न | |
| डी. चपाती, दाल और सब्जियाँ"," | |
| एफ. दूध, मांस और संतरा किशोर के लिए सर्वोचित है।" | |
| "एक महिला का प्रजनन चरण उसके _____ और रजोनिवृत्ति के बीच होता है। | |
| ए. मासिक धर्म चक्र | |
| बी. मासिक धर्म | |
| सी. रजोदर्शन | |
| डी. ओव्यूलेशन"," | |
| ए. रजोनिवृत्ति | |
| बी. मासिक धर्म चक्र | |
| सी. रजोदर्शन | |
| डी. ओव्यूलेशन | |
| एफ. रजोनिवृत्ति" | |
| "मानव गुर्दे की कोशिका में लिंग गुणसूत्रों की संख्या होती है | |
| ए. एक जोड़ी | |
| बी. दो जोड़े | |
| सी. तीन जोड़े | |
| डी. चार जोड़े"," | |
| मानव गुर्दे की कोशिका में लिंग गुणसूत्रों की संख्या होती है। | |
| ए. एक जोड़ी | |
| बी. दो जोड़े | |
| सी. तीन जोड़े | |
| डी. चार जोड़े | |
| ही. पांच जोड़े | |
| आ. छह जोड़े | |
| यह धारणा कि बच्चे के लिंग के लिए उसकी माँ उत्तरदायी है, पूर्णतः निराधार है एवं अन्यायसंगत है। | |
| इस सवाल के लिए सही उत्तर है: बी. दो जोड़े। मानव गुर्दे की कोशिका में दो लिंग गुणसूत्र होते हैं।" | |
| "एक मादा युग्मक ________ गुणसूत्र धारण करती है। | |
| ए. एक Y | |
| B. एक X और एक Y | |
| सी. दो X | |
| डी. एक X"," | |
| ए. एक Y है।" | |
| "कितने माता-पिता लैंगिक प्रजनन में शामिल हैं? | |
| ए.0 | |
| बी 4 | |
| सी. 2 | |
| डी. 1"," | |
| कितने माता-पिता लैंगिक प्रजनन में शामिल होते हैं? | |
| एक माता-पिता के लिए लैंगिक प्रजनन में शामिल होने के लिए कोई विशेष कार्य नहीं होता है। यह सिर्फ निषेचित अंडाणु के लिंग निर्धारण पर निर्भर करता है। निषेचित अंडाणु में धागे-सी संरचना अर्थात गुणसूत्रों में निहित होता है जो शिशु के लिंग को निर्धारित करते हैं। सभी मनुष्यों के कोशिकाओं में 23 जोड़े गुणसूत्र होते हैं जिसमें से 2 गुणसूत्र शिशु के लिंग को निर्धारित करते हैं।" | |
| "निषेचन के बाद, ________ कोशिकाओं की एक गेंद को जन्म देने के लिए बार-बार विभाजित होता है। | |
| ए. डिंब | |
| बी शुक्राणु | |
| सी. जाइगोट | |
| डी. भ्रूण"," | |
| उत्तर: ए. डिंब | |
| जग भ्रूण एक एकल कोशिका का बना होता है। युग्मनज और गर्भ में दो भिन्नताएँ दीजिए। अलैंगिक जनन की परिभाषा लिखिए। जंतुओं में अलैंगिक जनन की दो विधियों का वर्णन कीजिए। मादा के किस जनन अंग में भ्रूण का रोपण होता हे? क्रॉस शब्द पहेली को पूरा कीजिए। | |
| । क्या वह सही हे? ऋतुस्नाव चक्र का नियंत्रण हार्मोन द्वारा होता है। इस चक्र में अंडाणु का परिपक्व होना, इसका निर्मोचन, गर्भाशय की दीवार का मोटा होना एवं निषेचन न होने की स्थिति में उसका टूटना शामिल है। यदि अंडाणु का निषेचन हो जाता है तो वह विभाजन करता हे तथा गर्भाशय में विकास के लिए स" | |
| "लिखना: | |
| (i) वह परिमेय संख्या जिसका कोई व्युत्क्रम न हो।", | |
| वे परिमेय संख्याएँ जो उनके व्युत्क्रम के बराबर होती हैं।," | |
| The original question is as follows: वे परिमेय संख्याएँ जो उनके व्युत्क्रम के बराबर होती हैं। | |
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| ------------ | |
| परिमेय संख्याएं .। भूमिका गणित में हमें प्रायः साधारण समीकरण दिखाई देते हैं। उदाहरणार्थ समीकरण ४+2+< 3 (|) को ४-८ ] के लिए हल किया जाता है क्योंकि » का यह मान इस समीकरण को संतुष्ट करता है। हल, एक प्राकृत संख्या है। दूसरी तरफ समीकरण ४+ 555 (2) का हल शून्य है जो एक पूर्ण संख्या है। यदि हम केवल प्राकृत संख्याओं तक सीमित रहें तो समीकरण (2) को हल नहीं किया जा सकता। समीकरण (2) जैसे समीकरणों को हल करने के लिए हमने प्राकृत संख्याओं के समूह में शून्य को शामिल किया और इस नए समूह को पूर्ण संख्याओं का नाम दिया। यद्यपि ४+ 8-5 (3) जैसे समीकरणों को हल करने के लिए पूर्ण संख्याएँ भी पर्याप्त नहीं हैं। क्या आप जानते हें 'क्यों?? हमें संख्या -3 की आवश्यकता है जो कि पूर्ण संख्या नहीं है। इसने हमें पूर्णाकों ( धनात्मक एवं ऋणात्मक ) के बारे में सोचने के लिए प्रेरित किया। ध्यान दीजिए धनात्मक पूर्" | |
| एक आयताकार स्विमिंग पूल की परिधि 154 मीटर है। इसकी लंबाई इसकी चौड़ाई के दोगुने से 2 मीटर अधिक है। तालाब की लम्बाई और चौड़ाई कितनी है?, | |
| "दो संख्याओं का योग 95 है। यदि एक दूसरी से 15 अधिक है, तो संख्याएँ ज्ञात कीजिए। | |
| ", | |
| तीन क्रमागत पूर्णांकों का योग 51 होता है। ये पूर्णांक क्या हैं?," | |
| The original question is as follows: तीन क्रमागत पूर्णांकों का योग 51 होता है। ये पूर्णांक क्या हैं? | |
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| । जो 4 अंकों की सबसे छोटी पूर्ण वर्ग संख्या हे। जो 4 अंकों की सबसे बड़ी पूर्ण वर्ग संख्या हे। अतः वर्गमूल में अंकों की संख्या के बारे में हम क्या कह सकते हैं यदि एक पूर्ण वर्ग संख्या 3 अंकों या 4 अंकों की हो? हम कह सकते हैं कि यदि एक पूर्ण वर्ग संख्या 3 अंकों की या 4 अंकों की हे तब इसका वर्गमूल 2 अंकों का होगा। क्या आप हमें 5 या 6 अंकों वाली संख्या के वर्गमूल में अंकों की संख्या बता सकते हें? सबसे छोटी 3 अंकों की पूर्ण वर्ग संख्या ।00 है जो कि 0 का वर्ग है और 3 अंकों की सबसे बड़ी पूर्ण वर्ग संख्या 960 है जो कि 3] का वर्ग है। सबसे छोटी 4 अंकों की पूर्ण वर्ग संख्या ।024 है जो 32 का वर्ग है और सबसे बड़ी 4 अंकों की संख्या 980 है जो 99 का वर्ग है | |
| ------------ | |
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| The original question is as follows: तीन क्रमागत पूर्णांकों का योग 51 होता है। ये पूर्णांक क्या हैं? | |
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| । जो 4 अंकों की सबसे छोटी पूर्ण वर्ग संख्या हे। जो 4 अंकों की सबसे बड़ी पूर्ण वर्ग संख्या हे। अतः वर्गमूल में अंकों की संख्या के बारे में हम क्या कह सकते हैं यदि एक पूर्ण वर्ग संख्या 3 अंकों या 4 अंकों की हो? हम कह सकते हैं कि यदि एक पूर्ण वर्ग संख्या 3 अंकों की या 4 अंकों की हे" | |
| "तीन क्रमागत पूर्णांक ऐसे हैं कि जब उन्हें बढ़ते क्रम में लिया जाता है और क्रमशः 2, 3 और 4 से गुणा किया जाता है, तो उनका योग 74 होता है। ये संख्याएँ ज्ञात कीजिए।"," | |
| । हल : हम प्राप्त करते हें 374 (7 - 4) 5 २:६4 - #ऋव* और व (7+ 4) 5 274+ 24 घटाने पर 274. + 2274 ऊआब -. आप ने न एव + आप ७० प्रज्नावली 8.3 ]. निम्नलिखित युग्मों में प्रत्येक के व्यंजकों का गुणन कीजिए : 60) 49, 4+7 (0) 489, 6 - 2 () 6+ 2, 74८0 (0५०) ०८-१9, 4" | |
| "एक पूर्णांक हो सकता है: | |
| ए) केवल सकारात्मक | |
| बी) केवल नकारात्मक | |
| ग) सकारात्मक और नकारात्मक दोनों | |
| घ) उपरोक्त में से कोई नहीं"," | |
| We have provided" | |
| "एक परिमेय संख्या को इस प्रकार दर्शाया जा सकता है:a) p/q | |
| b) pq | |
| c) p+q | |
| d) p-q"," | |
| We have provided an existing answer: | |
| We have provided an existing answer: | |
| The original question is as follows: एक परिमेय संख्या को इस प्रकार दर्शाया जा सकता है:a) p/q | |
| b) pq | |
| c) p+q | |
| d) p-q | |
| We have provided an existing answer: e) p/q+1 | |
| f) p/q-1 | |
| g) pq+1 | |
| h) pq-1 | |
| i) p+q+1 | |
| j) p+q-1 | |
| k) p-q+1 | |
| l) p-q-1 | |
| m) pq+p | |
| n) pq-p | |
| o) p+q+p | |
| p) p+q-p | |
| q) pq+q | |
| r) pq-q | |
| s) p+q+q | |
| t) p+q-q | |
| u) pq+pq | |
| v) pq-pq | |
| w) p+q+pq | |
| x) p+q-pq | |
| y) pq+p+q | |
| z) pq-p+q | |
| a) प्रत्येक परिमेय संख्या को इस प्रकार दर्शाया जा सकता है: p/q या pq या p+q या p-q या p/q+1 या p/q-1 या pq+1 या pq-1 या p+q+1 या p+q-1 या pq+p या pq-p या p+q+p या p+q-p या pq+q या pq-q या p+q+q या p+q-q या pq+pq या | |
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| । |! 5.2 । -+_0__-70_-35 «4 )_ __/0_ 3 [4 9| 3 36 08 54 ्ज न 2 न्याय 2 -+ " | |
| "½ x ⅗ का मान बराबर है: | |
| ए) ½ | |
| बी) 3/10 | |
| ग) ⅗ | |
| घ) ⅖"," | |
| The correct answer is 1/20. | |
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| ------------ | |
| । उदाहरणार्थ, 8, 27 इत्यादि। 3. यदि किसी संख्या के अभाज्य गुणनखंडन में प्रत्येक अभाज्य गुणनखंड तीन बार आता है, तो वह संख्या एक पूर्ण घन होती है।. संकेत “३/'घनमूल को व्यक्त करता है। उदाहरणार्थ, ३527-3 है। रि300793॥560 2023-24 84 छल गणित कछ नो ट.__##७७७७७७७७७७७७७७७७ रिववा09॥560 2023-24 | |
| ------------ | |
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| The correct answer is 1/20. | |
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| । गुण : आयत के विकर्ण बराबर लंबाई के होते हैं। आकृति 3.32 आकृति 3.33 आकृति 3.34 इसकी पुष्टि आसानी से हो सकती " | |
| "(½) ÷ (⅗) का मान बराबर है: | |
| ए) 3/10 | |
| बी) ⅗ | |
| ग) 6/5 | |
| घ) ⅚"," | |
| The correct answer is option (घ) ⅚. | |
| We have provided an existing answer: | |
| The correct answer is option (घ) ⅚. | |
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| । प्रथम बार 76 के ऊपर और दूसरा बार | के उपर है।.34] के लिए, हम दशमलव से प्रारंभ करके दाईं तरफ़ जाते हैं। पहला बार 34 के उपर और दूसरा बार लगाने के लिए हम | के बाद 0 रखते हैं और इस प्रकार 340 बनाते हैं। उदाहरण 4 : एक वर्गाकार क्षेत्र का क्षेत्रफल 2304 77 है। इस वर्गाकार क्षेत्र की भुजा ज्ञात कीजिए। हल : वर्गाकार क्षेत्र का क्षेत्रफल ८ 2304 77? इसलिए, वर्गाकार क्षेत्र की भुजा 5.230477 हम पाएंगे कि /2304 + 48॥7॥ इस प्रकार वर्गाकार क्षेत्र की भ" | |
| "निम्नलिखित में से कौन सा एक चर वाला रैखिक समीकरण नहीं है? | |
| ए) 33 | |
| बी) 33(x+y) | |
| ग) 33x | |
| घ) 33 वर्ष"," | |
| The correct answer is option C) 33x. | |
| The given options are: | |
| A) 33 | |
| B) 33(x+y) | |
| C) 33x | |
| D) 33 वर्ष | |
| Option C) 33x is a linear equation in one variable. | |
| Option D) 33 वर्ष is not an equation. | |
| Option B) 33(x+y) is a linear equation in two variables. | |
| Option A) 33 is not an equation. | |
| Therefore, option C) 33x is the correct answer." | |
| "2x-3=7 का हल है: | |
| ए) 5 | |
| बी) 7 | |
| ग) 12 | |
| घ) 11"," | |
| The original question is as follows: 2x-3=7 का हल है: | |
| ए) 5 | |
| बी) 7 | |
| ग) 12 | |
| घ) 11 | |
| We have provided an existing answer: | |
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| ------------ | |
| हम जानते हैं कि दोनों पक्षों को सभी 4 7 27 से व्याप्त करना होगा। इसलिए, हम समीकरण को इस प्रकार लिख सकते हैं: | |
| 2x - 3 = 7 | |
| 2x = 7 + 3 | |
| 2x = 10 | |
| x = 5 | |
| इसलिए, समीकरण 2x-3=7 का हल है x = 5। | |
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| ।. 3४5८ 20 + 86 2, 5/-35<- 3/-5 3, 5४+%9+-<-35+ 3५% 4. 47+35-06+ 22 5. 2४:- [८ [4-+>» 6. 8..+45 3 (४- )+ / 7. +5 ५ (+0) 8. “८ +] 753 9. 2/+ 75 ५८ * चल ॥ (४+ ) ० उठा शा ० कवच > & 0, ३४ ८5 ४ - शव 2.3 समीकरणों को सरल रूप.में बदलना __ 6.+| -उ 6 से का उदाहरण 3 : हल कीजिए ; वर + | 5८ ् ध्यान दीजिए हरों का ल.स.प. दोनों पक्षों [..0.५.) 6 हे" | |
| "एक वर्ग बनाने के लिए, हमें यह जानना होगा: | |
| ए) सभी आंतरिक कोण | |
| बी) सभी तरफ की लंबाई | |
| ग) केवल एक आंतरिक कोण | |
| घ) केवल एक तरफ की लंबाई"," | |
| उत्तर: ए) सभी आंतरिक कोण होना चाहिए। | |
| वर्ग को आयत के रूप में परिभाषित किया गया था जिसकी सभी भुजाएँ बराबर होती हैं। क्या हम इसे समचतुर्भुज के रूप में परिभाषित कर सकते हैं जिसके कोण बराबर माप के हों? इस विचार को स्पष्ट कीजिए। | |
| हाँ, हम इसे समचतुर्भुज के रूप में परिभाषित कर सकते हैं जिसके कोण बराबर माप के हों। समचतुर्भुज के कोण बराबर होते हैं और इसलिए इसे आयत के रूप में परिभाषित किया जाता। | |
| अत" | |
| "एक आयत बनाने के लिए, हमें यह जानना होगा: | |
| A) सभी आंतरिक कोण | |
| B) सभी पक्ष | |
| C) केवल लंबाई और चौड़ाई | |
| D) केवल एक कोण माप"," | |
| Answer: C) केवल लंबाई और चौड़ाई | |
| We have provided an existing answer: E) केवल विकर्ण की माप | |
| Answer: C) केवल लंबाई और चौड़ाई | |
| We have provided an existing answer: E) केवल विकर्ण की माप | |
| Answer: C) केवल लंबाई और चौड़ाई | |
| We have provided an existing answer: E) केवल विकर्ण की माप | |
| Answer: C) केवल लंबाई और चौड़ाई | |
| We have provided an existing answer: E) " | |
| "यदि दो विकर्ण दिए गए हैं, तो हम एक निर्माण कर सकते हैं: | |
| ए) रोम्बस | |
| बी) आयत | |
| ग) पतंग | |
| घ) समांतर चतुर्भुज"," | |
| यदि दो विकर्ण दिए गए हैं, तो हम एक निर्माण कर सकते हैं: | |
| ए) रोम्बस | |
| बी) आयत | |
| ग) पतंग | |
| घ) समांतर चतुर्भुज | |
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| ------------ | |
| । (0) सभी वर्ग समलंब होते हें। 2. उन सभी चतुर्भुजों की पहचान कीजिए जिनमें (७) चारों भुजाएँ बराबर लंबाई की हों (9) चार समकोण हों 3, बताइए केसे एक वर्ग 0) एक चतुर्भुज (0) एक समांतर चतुर्भुज ध) एक समचतुर्भुज (0०) एक आयत हे। 4. एक चतुर्भुज का नाम बताइए जिसके विकर्ण 0) एक दूसरे को समद्ठविभाजित करते हें (0) एक दूसरे पर लंब समद्विभाजक हो (#) बराबर हों। 5. बताइए एक आयत उत्तल चतुर्भुज केसे हे। & 6. ७80 एक समकोण त्रिभुज हे ओर '0' समकोण की सम्मुख भुजा का मध्य-बिंदु है। बताइए केसे '0'बिंदु &, 8 तथा (से समान दूरी पर स्थित है। (बिंदुओं से चिह्नित अतिरिक्त भुजाएँ आपकी सहायता के लिए खींची गई हैं) 8 भ्न्ा्, सोचिए / चर्चा कोजिए और लिख सजा . एक राजमिस्त्री एक पत्थर की पट्टी बनाता है। वह इसे आयताकार बनाना चाहता हे। कितने अलग-" | |
| "53 के घन का एक अंक है: | |
| ए) 9 | |
| ख) 3 | |
| ग) 7 | |
| घ) 1"," | |
| उत्तर: ग) 7 | |
| यह संख्या 53 के घन का एक अंक है। इसलिए, उत्तर ग) 7 है।" | |
| "64 का अभाज्य गुणनखंडन है: | |
| ए) 2 x 2 x 2 | |
| बी) 4 x 4 x 4 | |
| ग) 8 x 8 x 8 | |
| घ) उपरोक्त में से कोई नहीं"," | |
| ह) सभी उपरोक्त में से कोई भी" | |
| "वर्ग अंतराल 30-40 की चौड़ाई या आकार है: | |
| ए)10 | |
| बी) 30 | |
| ग) 40 | |
| घ) 70"," | |
| ------------ | |
| उत्तर: बी) 30 | |
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| ------------ | |
| । परंतु यहाँ 5 और 6 के बीच कोई प्राकृत संख्या नहीं है। निम्न संख्याओं और उनके वर्गों के बारे में विचार कीजिए : ध [>» [८5 | 2 2 >< 2-4 रि300793॥560 2023-24 56 छा गणित उपरोक्त सारणी से क्या आप | से 00 के बीच की वर्ग संख्याओं को लिख सकते हें? क्या 00 तक कोई प्राकृत वर्ग संख्या छूट गई है? आप पाएँगे कि शेष सभी संख्याएँ, वर्ग संख्याएँ नहीं हैं। संख्याएँ, 4, 9, 6 वर्ग संख्याएँ हैं। ये संख्याएँ पूर्ण बर्ग संख्याएँ भी कहलाती हें।. दी गई संख्याओं के बीच की पूर्ण वर्ग संख्याएँ ज्ञात कीजिए। (0) 30 और 40 (0) 50 और 60 5.2 वर्ग संख्या�� | |
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| ------------ | |
| 4-#* 2:0- 3 (0) 5 (0) 69 (6०) 3» (०) 0409८ ] 5(3४+ 5) 60) 2/(0४+5). (0) ठ #॥(/7+ 4) 6ए) 4(४ + 59 + 3) (४+ 2) (४+ 3) 5 >+2 (0) #-6 (0) 3(00-4) (6५०) 22(:- 2) (५) ठ 4(|?- 4) 3(3% - 49) (शी) 3/(5/- 7) कक प्रश्नावली 73.7 . (8) (0) (९) 2, (8) (0) (०) 3, (8) (0) (०) (2" | |
| "यदि एक सिक्के को हवा में उछाला जाए तो पूँछ आने की प्रायिकता क्या है? | |
| ए) 0 | |
| बी) ½ | |
| ग) 1 | |
| घ) 2"," | |
| यदि एक सिक्के को हवा में उछाला जाए तो पूँछ आने की प्रायिकता 1 होगी। यह होने के लिए सिक्के को हवा में उछाला जाना होगा और उसके बाद सिक्के को पूँछ आने की संभावना होगी।" | |
| "एक बैग में 4 लाल गेंदें और 4 हरी गेंदें हैं, यादृच्छिक रूप से एक लाल गेंद निकलने की प्रायिकता क्या है? | |
| ए) 1/4 | |
| बी) 1/8 | |
| ग) 1/2 | |
| घ) 0"," | |
| (9) एक लाल सेब प्राप्त करने की प्रायिकता है 1/52। | |
| (6) संख्या 6 प्राप्त करना की प्रायिकता है 1/13। | |
| (0) 6 से छोटी एक संख्या प्राप्त करना की प्रायिकता है 1/12। | |
| (7) 6 से बड़ी एक संख्या प्राप्त करना की प्रायिकता है 1/11। | |
| (10) एक हरा त्रिज्यखंड प्राप्त " | |
| "यदि एक पासे को हवा में उछाला जाए, तो सम संख्याएँ प्राप्त होने की प्रायिकता है: | |
| ए) ½ | |
| बी) ⅙ | |
| ग) ⅓ | |
| घ) ⅔"," | |
| Answer: | |
| (1) यदि एक पासे को हवा में उछाला जाए, तो सम संख्याएँ प्राप्त होने की | |
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| ------------ | |
| । एक सम संख्या प्राप्त करने की प्रायिकता क्या होगी? 3 «- उन परिणामों की संख्या जो घटना बनाते हें 0 «- प्रयोग के परिणामों की कुल संख्या उदाहरण 3 : एक थेले में 4 लाल गेंदें और 2 पीली गेंदें हैं। (ये गेंदें रंग के अतिरिक्त सभी प्रकार से एक जेसी, अर्थात् सर्वसम (0०7008/) हैं।) थेले के अंदर से बिना देखे एक गेंद निकाली जाती है। एक लाल गेंद प्राप्त करने की क्या प्रायिकता है? क्या यह एक पीली गेंद प्राप्त करने की प्रायिकता से अधिक है या कम? यह हे ३ हल : यहाँ घटना के कुल (4+2-) 6 परिणाम हें। लाल गेंद प्राप्त करने के लिए 4 परिणाम हैं। (क्यों?) गेंद 4 2 अत:, लाल गेंद प्राप्त करने की प्रायिकता हत्ठ हे। इसी प्रकार, पीली गेंद प्राप्त करने की प्रायिकता ट -्८ दर है। (क्यों?) अत:, लाल" | |
| "प्रतीकों का उपयोग करके डेटा का सचित्र प्रतिनिधित्व कहलाता है: | |
| ए) बारग्राफ | |
| बी) चित्रलेख | |
| ग) पाइचार्ट | |
| घ) इनमें से कोई नहीं"," | |
| The original question is as follows: प्रतीकों का उपयोग करके डेटा का सचित्र प्रतिनिधित्व कहलाता है: | |
| ए) बारग्राफ | |
| बी) चित्रलेख | |
| ग) पाइचार्ट | |
| घ) इनमें से कोई नहीं | |
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| । क्या आपको उन विभिन्न प्रकारों के आलेखों के बारे में कुछ याद है जो हमने पिछली कक्षाओं में पढे थे? ]. एक चित्रालेख ([४००९४०५७॥) : संकेतों का प्रयोग करते हुए, आँकडों का चित्रीय निरूपण : 250 &छू ॥00 को < व्यक्त करता है 0) जुलाई के महीने में कितनी कारों का उत्पादन हुआ? (9) किस महीने में कारों का अधिकतम उत्पादन हुआ? रि300793॥560 2023-24 40 छल गणित 2, एक दंड आलेख (9५ 279.॥):ः एक समान चोड़ाई के दंडों का प्रयोग करते हुए, सूचना का प्रदर्शन, जिसमें दंडों की लंबाइयाँ (ऊँचाइयाँ) क्रमश: उनके मानों के समानुपातिक होती हें। * ध 350 दंड की लंबाई प्रत्येक श्रेणी की मात्रा दर्शाती है। (५3 <् द् |, नो >> (शा व्ज् द् दो क्रमागत दंडों के बीच में समान दूरी रखी गई है | |
| ------------ | |
| Given the new context, refine the original answer to better answer the question. If the context isn't useful, return the original answer. | |
| The original question is as follows: प्रतीकों का उपयोग करके डेटा का सचित्र प्रतिनिधित्व कहलाता है: | |
| ए) बारग्राफ | |
| बी) चित्रलेख | |
| ग) पाइचार्ट | |
| घ) इनमें से कोई नहीं | |
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| । क्या आपको उन विभिन्न प्रकारों के आलेखों के बारे में कुछ या" | |
| "समूहीकृत डेटा में, प्रत्येक समूह को कहा जाता है: | |
| ए) वर्ग अंतराल | |
| बी) डेटा का संग्रह | |
| ग) आवृत्ति | |
| घ) समूहीकृत आवृत्ति वितरण"," | |
| उत्तर: ह) समूहीकृत आवृत्ति वितरण के लिए संख्या का उपयोग करना।" | |
| "यदि समूहीकृत डेटा का वर्ग अंतराल 20-30 है, तो निम्न वर्ग सीमा है: | |
| ए) 50 | |
| बी) 30 | |
| ग) 20 | |
| घ) 10"," | |
| उत्तर: बी) 30 | |
| We have provided an existing answer: छ) 40 | |
| उत्तर: बी) 30 | |
| We have provided an existing answer: छ) 40 | |
| उत्तर: बी) 30 | |
| We have provided an existing answer: छ) 40 | |
| उत्तर: बी) 30 | |
| We have provided an existing answer: छ) 40 | |
| उत्तर: बी) 30 | |
| We have provided an existing answer: छ) 40 | |
| उत्तर: बी) 30 | |
| We have provided an existing answer: छ) 40 | |
| उत्तर: बी) 30 | |
| We have provided an existing answer: छ) 40 | |
| उत्तर: बी) 30 | |
| We have provided an existing answer: छ) 40 | |
| उत्तर: बी) 30 | |
| We have provided an existing answer: छ) 40 | |
| उत्तर: बी) 30 | |
| We have provided an existing answer: छ) 40 | |
| उत्तर: बी) 30 | |
| We have provided an existing answer: छ) 40 | |
| उत्तर: बी) 30 | |
| We have provided an existing answer: छ) 40 | |
| उत्तर: बी) 30 | |
| We have provided an existing answer: छ) 40 | |
| उत्तर: बी) 30 | |
| We have provided an existing answer: छ) 40 | |
| उत्तर: बी) 30 | |
| We have provided an existing answer: छ) 40 | |
| उत्तर: बी) 30 | |
| We have provided an existing answer: छ) 40 | |
| उत्तर: बी) 30 | |
| We have provided an existing answer: छ) 40 | |
| उत्तर: बी) 30 | |
| We have provided an existing answer: छ) 40 | |
| उत्तर: बी) 30 | |
| We have provided an existing answer: छ) 40 | |
| उ" | |
| बचपन में लेखक अपने मामा के गाँव चाव से क्यों जाता था और बदलू को ‘बदलू मामा’ न कहकर ‘बदलू काका’ क्यों कहता था?, | |
| मशीनी युग से बदलू के जीवन में क्या बदलाव आया?, | |
| लाख की वस्तुओं का निर्माण भारत के किन-किन राज्यों में होता है? लाख से चूड़ियों के अतिरिक्त क्या-क्या चीज़ें बनती है? ज्ञात कीजिए।," | |
| The original question is as follows: लाख की वस्तुओं का निर्माण भारत के किन-किन राज्यों में होता है? लाख से चूड़ियों के अतिरिक्त क्या-क्या चीज़ें बनती है? ज्ञात कीजिए। | |
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| । शहर जाने वालों में से बहुत सारे “निम्न”' जातियों के लोग भी थे। कुछ लोग असम, मॉरिशस, त्रिनीदाद ओर इंडोनेशिया आदि स्थानों पर बागानों में काम करने भी चले गए। नए स्थानों पर काम अकसर बहुत कठोर था। परंतु गरीबों, निचली जातियों के लोगों को यह गाँवों में सवर्ण ज़मींदारों द्वारा उनके जीवन पर दमनकारी कब्जे और दैनिक अपमान से छूट निकलने का एक मौका था। जूते कौन बना सकता हे? चित्र 9 - एक कुली जहाज़, उनन्नीसवीं शताब्दी। जॉन एलेन नामक इस कुली जहाज के द्वारा भारतीय मजदूरों को मॉरिशस ले जाया जाता था जहाँ उन्हें तरह-तरह के कठोर काम करने पड़ते थे। इनमें से ज़्यादातर मज़दूर निचली जातियों के होते थे। को परंपरागत रूप से नीची नज़र वे" | |
| सुदामा की दीनदशा देखकर श्रीकृष्ण की क्या मनोदशा हुई? अपने शब्दों में लिखिए।," | |
| । सूर स्याम कौं हटकि न राखे तें ही पूत अनोखो जायो। रि.0793/560-2023-24 686 जो वसंत भाग 3 ५ पदों से प्रश्न-अभ्यास . बालक श्रीकृष्ण किस लोभ के कार" | |
| बालक श्रीकृष्ण किस लोभ के कारण दूध पीने के लिए तैयार हुए?, | |
| "‘ध्वनि’ कविता के रचयिता निम्नलिखित में से कौन हैं? | |
| (a) रामधारी सिंह ‘दिनकर’ | |
| (b) सूर्यकांत त्रिपाठी ‘निराला’ | |
| (c) रामचंद्र तिवारी | |
| (d) प्रभुनारायण"," | |
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| । (ख) “तेरे प्राणों में भरने को नया राग लाए हैं” बादल ऐसा क्या लाए हें जिससे किसान के प्राणों में नया राग भर जाएगा? (ग) “यह संदेशा ले कर आई, सरस मधुर शीतल पुरवाई” पुरवाई किसान के लिए क्या संदेशा लेकर आई होगी? (घ) “तेरे लिए, अकेले तेरे लिए, कहाँ से चलकर आई” क्या सचमुच पुरवाई केवल किसान के लिए चलकर आई है? वह कहाँ से चलकर आई होगी? कविता के आधार पर बताओ कि (क) जब हरा खेत लहरायेगा | |
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| । (ग) सूरज निकलने के कुछ समय बाद ओस कहाँ चली जाती है? बा कक 7 इसका उत्तर तुम अपने मित्रों, बड़ों, पुस्तक" | |
| "इस काव्यांश की कविता का नाम है- | |
| (a) वसंत | |
| (b) ध्वनि | |
| (c) सवेरा | |
| (d) मनोहर", | |
| "कवि पुष्य-पुष्प से क्या खींच लेना चाहता है? | |
| (a) मिठास | |
| (b) पराग | |
| (c) खुशबू | |
| (d) तंद्रालस लालसा"," | |
| (c) खुशबू" | |
| "लाख की चूड़ियाँ कौन बनाता था? | |
| (a) लेखक का मामा | |
| (b) लेखक | |
| (c) बदलू | |
| (d) डबलू"," | |
| उत्तर: बदलू लाख की चूड़ियाँ बनाता था।" | |
| "बंदलू कैसी चूड़ियाँ बनाता था? | |
| (a) काँच की | |
| (b) सोने की | |
| (c) लाख की | |
| (d) चाँदी की"," | |
| Answer: बंदलू कैसी चूड़ियाँ बनाता था? | |
| (a) काँच की | |
| (b) सोने की | |
| (c) लाख की | |
| (d) चाँदी की | |
| Answer: (a) काँच की" | |
| "बदलू कौन था? | |
| (a) लोहार | |
| (b) सुनार | |
| (c) मनिहार | |
| (d) बढ़ई", | |
| "कुल कितने लोग शाम की बस से यात्रा करने वाले थे? | |
| (a) तीन | |
| (b) चार | |
| (c) पाँच | |
| (d) छह"," | |
| " | |
| "पन्ना से सतना के लिए बस कितनी देर बाद मिलती है? | |
| (a) आधा घंटा | |
| (b) एक घंटे बाद | |
| (c) दो घंटे बाद | |
| (d) प्रातः काल"," | |
| Answer: (b) एक घंटे बाद | |
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| Answer: (b) एक घंटे बाद | |
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| Answer: (b) एक घंटे बाद | |
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| Answer: (b) एक घंटे बाद | |
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| Answer: (b) एक घंटे बाद | |
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| Answer: (b) एक घंटे बाद | |
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| Answer: (b) एक घंटे बाद | |
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| "यह बस कहाँ की ट्रेन मिला देती है? | |
| (a) सतना की | |
| (b) पन्ना की | |
| (c) जबलपुर की | |
| (d) भोपाल की"," | |
| (c) जबलपुर की" | |
| "उस बस में कंपनी के कौन सवार थे? | |
| (a) चौकीदार | |
| (b) हिस्सेदार | |
| (c) दावेदार | |
| (d) इनमें से कोई नहीं"," | |
| उस बस में कंपनी के कौन सवार थे? | |
| (a) चौकीदार | |
| (b) हिस्सेदार | |
| (c) दावेदार | |
| (d) इनमें से कोई नहीं | |
| उत्तर: उस बस में कंपनी के कौन सवार थे के बारे में कोई जानकारी नहीं है।" | |
| "‘दीवानों की हस्ती’ कविता के रचयिता कौन हैं? | |
| (a) महादेवी वर्मा | |
| (b) भगवतीचरण वर्मा | |
| (c) सुभाष गताडे | |
| (d) जया जादवानी", | |
| "इस कविता में किसकी हस्ती की बात कही गई है? | |
| (a) कवि की | |
| (b) दीवानों की | |
| (c) आम लोगों की | |
| (d) सभी की"," | |
| Answer: (c) आम लोगों की" | |
| "मस्ती भरा जीवन जीने वाले लोगों के बीच क्या बन जाते हैं ? | |
| (a) आदर्श | |
| (b) शोक | |
| (c) मेहमान | |
| (d) उल्लास"," | |
| (d) उल्लास" | |
| "इनके संदेश को कौन पढ़ सकते हैं? | |
| (a) संसार में रहने वाले सभी लोग | |
| (b) सभी बुद्धिमान व्यक्ति | |
| (c) सभी जीव जंतु | |
| (d) पेड़, पौधे, सरोवर-सरिताएँ, समुद्र व पर्वत यानी प्रकृति"," | |
| (e) सभी व्यक्ति जो इन पत्रों को पढ़ने के लिए सक्षम होंगे।" | |
| "भगवान के डाकिए इस संसार को क्या संदेश देना चाहते हैं? | |
| (a) आपसी प्रेम का | |
| (b) विश्वबंधुत्व का | |
| (c) भेद-भाव न करने का | |
| (d) निरंतर आगे बढ़ने का", | |
| "एक देश की धरती द्वारा भेजा गया सौरभ दूसरे देश की धरती तक कैसे पहुँचता है? | |
| (a) हवा से | |
| (b) फूल से | |
| (c) धूल से | |
| (d) सुगंध", | |
| "पहली बोलती फिल्म के निर्माता कौन थे ? | |
| (a) मधुर भण्डारकर | |
| (b) बी. आर. चोपड़ा | |
| (c) इस्मत चुगताई | |
| (d) अर्देशिर एम. ईरानी", | |
| "माधुरी’ फिल्म की नायिका कौन थी ? | |
| (a) जुबैदा | |
| (b) सुलोचना | |
| (c) सुरैया | |
| (d) मधुबाला", | |
| "‘आलम आरा’ फिल्म को लम्बाई कितनी थी ? | |
| (a) पाँच हजार फुट | |
| (b) दस हजार फुट | |
| (c) पन्द्रह हजार फुट | |
| (d) बीस हजार फुट"," | |
| (d) बीस हजार फुट" | |