PL9fwy3NUQKwYxc7f5U2eHEjBcZb9zL-jK/5EfZEyhE3fA.srt

1
00:00:20,570 --> 00:00:24,110
بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين

2
00:00:24,110 --> 00:00:28,650
والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى 

3
00:00:28,650 --> 00:00:34,950
آله وصحبه أجمعين السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

4
00:00:34,950 --> 00:00:40,470
في هذه المحاضرة سنتناول موضوعًا من الموضوعات المهمة

5
00:00:40,470 --> 00:00:45,810
في رعاية الشباب وهو مجالات رعاية الشباب، المجالات

6
00:00:45,810 --> 00:00:52,590
التي تعمل فيها رعاية الشباب، فلذلك هناك عدد من

7
00:00:52,590 --> 00:00:57,310
المجالات، فسنتناول بعض هذه المجالات، اللي هي مجالات 

8
00:00:57,310 --> 00:01:00,850
الخدمة الاجتماعية لرعاية الشباب، فمن ضمن هذه

9
00:01:00,850 --> 00:01:06,270
المجالات، المجال المدرسي والمجال الإيماني والمجال 

10
00:01:06,270 --> 00:01:11,650
المُجرمين الصغار والكبار والمجال الريفي، سنتناول هذه 

11
00:01:11,650 --> 00:01:18,260
المجالات بإذن الله تعالى بإيجاز، طبعًا الهدف من ذلك

12
00:01:18,260 --> 00:01:24,100
هو أن نعرف رعاية الشباب، المساق الذي درسناه يعني من 

13
00:01:24,100 --> 00:01:28,700
بداية هذا الفصل الدراسي الأول إلى الآن، هذا المجال 

14
00:01:28,700 --> 00:01:34,100
هذا المساق هو رعاية الشباب، يعمل في كثير من مجالات

15
00:01:34,100 --> 00:01:38,080
الخدمة، من مجالات الخدمة الاجتماعية لرعاية الشباب،

16
00:01:38,080 --> 00:01:43,080
فسنتناول هذه المجالات، من ضمن هذه المجالات، المجال

17
00:01:43,080 --> 00:01:48,510
المدرسي، والمجال المدرسي هو المدرسة بمكوناتها

18
00:01:48,510 --> 00:01:53,630
الإدارية والطلابية، تعمل فيها الخدمة الاجتماعية

19
00:01:53,630 --> 00:01:59,990
لرعاية الشباب في هذا.. فلذلك تعمل مع طلاب التعليم 

20
00:01:59,990 --> 00:02:04,370
العام، وطلاب وطالبات المرحلة.. مرحلة التعليم

21
00:02:04,370 --> 00:02:09,510
العام، تبدأ من الابتدائية ثم الإعدادية ثم الثانوية،

22
00:02:10,240 --> 00:02:14,940
وبعد ذلك في الجامعة كذلك، لأن إذا اعتبرنا المجال 

23
00:02:14,940 --> 00:02:20,320
المدرسي كذلك في المجال الجامعي كمجال تعليمي ودراسي،

24
00:02:20,320 --> 00:02:24,700
الخدمة الاجتماعية تعمل في هذا المجال على أساس

25
00:02:24,700 --> 00:02:32,070
لرعاية الشباب الذين يدرسون في الجامعات كذلك، المدرسة

26
00:02:32,070 --> 00:02:38,210
مهمة جدًا، لأنه رعاية الشباب تسعى لتحقيق عدد من

27
00:02:38,210 --> 00:02:43,190
الأهداف، عندما تقوم بالعمل في المجال المدرسي تسعى 

28
00:02:43,190 --> 00:02:48,250
لتحقيق عدد من هذه الأهداف، أولًا مساعدة الطلاب على

29
00:02:48,250 --> 00:02:53,710
النمو المتكامل، جسديًا ونفسيًا وعقليًا واجتماعيًا،

30
00:02:53,710 --> 00:02:57,950
وأيضًا مساعدة الطلاب على تكوين علاقات اجتماعية

31
00:02:57,950 --> 00:03:02,370
سليمة مع زملائهم في المدرسة وفي البيئة المحيطة

32
00:03:02,370 --> 00:03:07,670
بالمدرسة، أي البيئة التي يتواجد فيها الطلاب، كذلك

33
00:03:07,670 --> 00:03:11,690
من الأهداف التي تسعى إليها رعاية الشباب، مساعدة

34
00:03:11,690 --> 00:03:16,110
الطلاب على المساهمة في المشروعات القومية والخدمات

35
00:03:16,110 --> 00:03:20,570
العامة وإعدادهم للحياة العملية، وأيضًا من الأهداف

36
00:03:20,570 --> 00:03:25,510
اللي تسعى إليها رعاية الشباب في المجال المدرسي هي

37
00:03:25,510 --> 00:03:30,010
مساعدة الطلبة على أداء واجباتهم نحو غيرهم، وفهمهم

38
00:03:30,010 --> 00:03:36,390
لحقوقهم، بهدف تنمية روح الشعور بالمسؤولية، ونشر الوعي 

39
00:03:36,390 --> 00:03:42,930
الاجتماعي والوعي القومي والوعي الوطني بين الطلاب،

40
00:03:43,560 --> 00:03:48,920
وتنشئتهم على الاعتزاز بوطنهم، وقبل ذلك تنشئة

41
00:03:48,920 --> 00:03:53,200
دينية وعقائدية للشباب كذلك، اللي هي غرس القيم

42
00:03:53,200 --> 00:03:58,020
والمفاهيم الإسلامية الصحيحة لدى الشباب، وإتاحة 

43
00:03:58,020 --> 00:04:02,020
الفرصة للاستمتاع بحياة الجماعة من خلال نشاط

44
00:04:02,020 --> 00:04:07,170
الأنشطة المدرسية المختلفة، هذه بالنسبة لأهم تسعى

45
00:04:07,170 --> 00:04:12,350
إليها رعاية الشباب في المدارس، عندما نستخدم رعاية 

46
00:04:12,350 --> 00:04:15,490
الشباب في المدارس كمجال من مجالات الخدمة

47
00:04:15,490 --> 00:04:19,990
الاجتماعية، والمدرسة تعتبر مجال من مجالات اللي هي

48
00:04:19,990 --> 00:04:25,470
رعاية الشباب، فلذلك تحقق هذه الأهداف التي ذكرناها،

49
00:04:25,470 --> 00:04:28,890
رعاية الشباب تسعى إلى تحقيق رعاية الأهداف التي

50
00:04:28,890 --> 00:04:33,700
ذكرناها في المجال المدرسي، في عندنا طبعًا احتياجات

51
00:04:33,700 --> 00:04:38,420
طلابية، سنعرف هذه الاحتياجات، هناك عدد من الاحتياجات

52
00:04:38,420 --> 00:04:42,720
الخاصة بهؤلاء الشباب، وتعمل رعاية الشباب على التعامل 

53
00:04:42,720 --> 00:04:47,420
مع هذه الاحتياجات لإشباعها، وأيضًا مساعدة الشباب على

54
00:04:47,420 --> 00:04:54,380
حل مشكلتهم، فلذلك هناك احتياجات نفسية للشباب مثل 

55
00:04:54,380 --> 00:04:58,550
الشعور بالأمن والطمأنينة، والشعور بالانتماء، وأيضًا

56
00:04:58,550 --> 00:05:03,410
الشعور بالصداقة، اللي هي تكوين الأصدقاء مع الزملاء

57
00:05:03,410 --> 00:05:08,330
داخل المدارس وغيرها من الحاجات النفسية، فلذلك رعاية

58
00:05:08,330 --> 00:05:13,050
الشباب تساعد الشباب على اللي هو الأمن النفسي، و

59
00:05:13,050 --> 00:05:17,970
تكوين العلاقات، والشعور بالانتماء للزملاء داخل

60
00:05:17,970 --> 00:05:22,450
المدرسة، وللمدرسة، وتكوين العلاقات السليمة بين

61
00:05:22,450 --> 00:05:27,400
الطلاب داخل المدرسة، على ما تسعى إليه رعاية الشباب،

62
00:05:27,400 --> 00:05:31,140
طبعًا كله هو عن طريق استخدام الأنشطة المختلفة،

63
00:05:31,140 --> 00:05:35,000
البرامج والأنشطة المختلفة، لأن إحنا قلنا إن النشاط 

64
00:05:35,000 --> 00:05:40,000
هو وسيلة، وسيلة من أجل تحقيق هذه الحاجات، وإشباع هذه

65
00:05:40,000 --> 00:05:44,840
الحاجات المختلفة، في عندنا احتياجات اجتماعية، رعاية

66
00:05:44,840 --> 00:05:48,760
الشباب يعني بتعمل في المدارس على توفير الفرص اللي 

67
00:05:48,760 --> 00:05:53,840
بتُشبع طبعًا احتياجات الطلاب الاجتماعية، مثل الحاجة

68
00:05:53,840 --> 00:05:57,320
إلى تكوين العلاقات الاجتماعية، والحاجة لتنمية

69
00:05:57,320 --> 00:06:00,840
الميول، واقتصاد الكبرات، والمهارات، عن طريق أنشطة

70
00:06:00,840 --> 00:06:04,500
النشاط المختلفة، بالإضافة إلى علاج المشكلات

71
00:06:04,500 --> 00:06:08,800
الاقتصادية والاجتماعية المختلفة للطلاب، في عندنا 

72
00:06:08,800 --> 00:06:13,260
احتياجات تعليمية، وهذه طبعًا مساعدة الطلبة داخل

73
00:06:13,260 --> 00:06:17,800
المدارس على استيعاب اللي هو المناهج التعليمية

74
00:06:17,800 --> 00:06:23,060
الموجودة، وأيضًا لأن دور الخدمة الاجتماعية هو

75
00:06:23,060 --> 00:06:27,660
مساعدة المدرسة في تحقيق أهدافها التعليمية، فلذلك هناك

76
00:06:27,660 --> 00:06:31,960
حاجات للشباب، حاجات تعليمية خاصة بالمنهج، حاجات

77
00:06:31,960 --> 00:06:38,720
تعليمية بتعليم المدرس أيضًا، الحاجات الخاصة 

78
00:06:38,720 --> 00:06:43,160
بالامتحانات، فلذلك هذه كلها رعاية الشباب تستطيع أن 

79
00:06:43,160 --> 00:06:48,260
تساعد الشباب على التغلب على هذه المشكلات المختلفة

80
00:06:48,260 --> 00:06:53,560
داخل المدرسة، وتساعدهم على زيادة التحصيل الدراسي

81
00:06:53,560 --> 00:07:00,440
والتفوق الدراسي، أيضًا في عندنا من المجالات الخاصة

82
00:07:00,440 --> 00:07:04,820
برعاية الشباب، المجال العمالي، يعني المجال العمالي، و

83
00:07:04,820 --> 00:07:08,260
هو وجود العمال في المصانع، في مختلف الأعمال، في

84
00:07:08,260 --> 00:07:12,060
المؤسسات الاقتصادية، في المؤسسات التي يتواجد فيها

85
00:07:12,350 --> 00:07:17,170
العمال، أينما كانوا، فلذلك رعاية الشباب تعمل في

86
00:07:17,170 --> 00:07:21,850
المجال العمالي في المصانع، لماذا تعمل في المصانع 

87
00:07:21,850 --> 00:07:26,870
رعاية الشباب؟ لكي تساعد العمال، وتساعد المصنع على

88
00:07:26,870 --> 00:07:31,330
زيادة الإنتاج، على زيادة الإنتاج، فوجود رعاية الشباب 

89
00:07:31,760 --> 00:07:36,180
يعني تساعد على حل مشكلات العمال داخل المصنع، فعندما

90
00:07:36,180 --> 00:07:42,300
يعني يرى العامل بأن مشكلته الاجتماعية حُلّت، فلذلك 

91
00:07:42,300 --> 00:07:45,980
يشعر بالراحة النفسية، ويزيد إنتاجه الاقتصادي في

92
00:07:45,980 --> 00:07:49,700
العمل، ولذلك هناك علاقة ما بين زيادة الإنتاج في

93
00:07:49,700 --> 00:07:54,370
المصنع، وما بين حل مشكلات العمال، وإشباع حاجات العامل 

94
00:07:54,370 --> 00:07:58,810
المختلفة التي سنتعرض إليها في هذه المحاضرة، هناك 

95
00:07:58,810 --> 00:08:04,430
طبعًا بنوفر للعامل خدمات ترويحية، خدمات تعليمية أيضًا 

96
00:08:04,430 --> 00:08:09,650
له ولأسرته، أنشطة أيضًا، فلذلك أهداف رعاية الشباب في 

97
00:08:09,650 --> 00:08:14,970
الميدان العمالي، تعمل على نشر الوعي بين العمال حتى

98
00:08:14,970 --> 00:08:20,220
يعملوا على زيادة الإنتاج، بدافع حب الوطن، أيضًا رفع

99
00:08:20,220 --> 00:08:23,520
الروح المعنوية، وإيقاد شعورهم بالكرامة والاعتداد

100
00:08:23,520 --> 00:08:27,440
بالنفس، لأن أهم شيء في الوجود هو الإنسان، فلذلك 

101
00:08:27,440 --> 00:08:32,040
الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب تساعد العامل على

102
00:08:32,040 --> 00:08:36,700
المحافظة على قيمته كإنسان، والمحافظة على كرامته

103
00:08:36,700 --> 00:08:43,360
أيضًا كإنسان، تدعيم العلاقات الاجتماعية بين العمال 

104
00:08:43,360 --> 00:08:48,510
بعضهم بعض، وأيضًا توفير أكبر قدر ممكن من الخدمات

105
00:08:48,510 --> 00:08:53,730
المختلفة، هذه بالنسبة لرعاية الشباب وأهدافها في

106
00:08:53,730 --> 00:08:58,130
الميدان العمالي، ولذلك هناك أوجه الرعاية المختلفة

107
00:08:58,130 --> 00:09:04,570
التي تقدمها رعاية الشباب للعاملين في المجال العمالي،

108
00:09:04,570 --> 00:09:07,990
اللي هي الرعاية النفسية للعمال، والرعاية العقلية

109
00:09:07,990 --> 00:09:12,380
والرعاية الصحية، والرعاية الاجتماعية للعمال، الرعاية

110
00:09:12,380 --> 00:09:16,720
النفسية للعمال اللي هو وضع العامل المناسب في

111
00:09:16,720 --> 00:09:20,880
المكان المناسب اللي يتفق مع ميوله واستعداداته، هنا

112
00:09:20,880 --> 00:09:25,100
بيشعر بنوع من إيه من الراحة النفسية، فهذه ما تعمل

113
00:09:25,100 --> 00:09:30,160
له حتى يكون العامل راضيًا عن نفسه وعن عمله، أيضًا

114
00:09:30,160 --> 00:09:36,000
التعامل مع العامل كإنسان له قيمته وله كرامته، فلذلك 

115
00:09:36,000 --> 00:09:42,380
لا بد أن نشعره بهذه القيمة وهذه الكرامة، أمن وطمأنينة

116
00:09:42,380 --> 00:09:48,080
والانتماء لزملاء وجماعة العمل، ثم الانتماء للوطن

117
00:09:48,080 --> 00:09:57,780
بأكمله، أيضًا في عندنا رعاية ثقافية، الرعاية الثقافية

118
00:09:57,780 --> 00:10:02,460
طبعًا الرعاية الثقافية هو مساعدة العمال على رفع

119
00:10:02,460 --> 00:10:07,780
مستواهم الثقافي عن طريق الندوات والمحاضرات وغير 

120
00:10:07,780 --> 00:10:14,080
ذلك، وتشجيعهم على القراءة، وأيضًا يعني تثقيفهم في

121
00:10:14,080 --> 00:10:18,240
كافة المجالات، فزيادة الوعي الثقافي والثقافة لدى

122
00:10:18,240 --> 00:10:21,900
العمال تساعد على زيادة الإنتاج، فنحن نحتاج إلى

123
00:10:21,900 --> 00:10:25,980
العامل المثقف، العامل الواعي، العامل المدرك 

124
00:10:25,980 --> 00:10:32,360
 لمسؤولياته المهنية ومسؤوليته العامة داخل المجتمع،

125
00:10:32,360 --> 00:10:37,220
فلذلك هنا يساعد العامل على كل ما يرقى ثقافيًا

126
00:10:37,220 --> 00:10:42,220
وازداد وعيه الثقافي، هنا تزداد القيمة أو تزداد

127
00:10:42,220 --> 00:10:47,580
الإنتاج داخل المصنع، أيضًا الرعاية الصحية مهمة جدًا،

128
00:10:47,580 --> 00:10:52,320
لا بد من الرعاية الصحية للعاملين في المصانع وفي

129
00:10:52,320 --> 00:10:57,910
المؤسسات الإنتاجية، فلذلك هذه مهمة جدًا اللي هي 

130
00:10:57,910 --> 00:11:01,770
الرعاية الصحية، والاهتمام بالعامل في المجال الصحي،

131
00:11:01,770 --> 00:11:05,950
كذلك الرعاية الاجتماعية، الاهتمام بالعمال وأسر

132
00:11:05,950 --> 00:11:11,430
العمال في الجوانب الاقتصادية والخدمات المختلفة مثل

133
00:11:11,430 --> 00:11:15,750
توفير وسائل المواصلات للعمال، والمساكن اللازمة لهم،

134
00:11:15,750 --> 00:11:18,950
والأندية الاجتماعية، والمستشفيات التي تقوم

135
00:11:18,950 --> 00:11:24,620
بعلاجهم، والمدارس اللازمة لتعليم أبنائهم، وأيضًا كل 

136
00:11:24,620 --> 00:11:29,680
ما يتعلق بالرعاية الاجتماعية، أيضًا العمل على اللي 

137
00:11:29,680 --> 00:11:36,000
هي الرحلات والزيارات والمعسكرات الترفيهية للعاملين،

138
00:11:36,000 --> 00:11:40,360
والنشاطات الرياضية، هذه كلها تساعد على زيادة

139
00:11:40,360 --> 00:11:43,990
الإنتاج لدى العمال، في عندنا مجال أيضًا آخر من

140
00:11:43,990 --> 00:11:46,550
المجالات اللي بتعمل فيها رعاية الشباب اللي هي 

141
00:11:46,550 --> 00:11:51,210
المجال الجريمة بتسميه الجريمة أو المذنبين الكبار أو

142
00:11:51,210 --> 00:11:55,610
الأحداث الصغار الذين يرتكبون الجنح المختلفة فلذلك

143
00:11:55,610 --> 00:11:59,370
هذا المجال بتعمل فيه رعاية الشباب داخل السجون

144
00:11:59,370 --> 00:12:05,240
السجون مع هؤلاء الذين ارتكبوا جرما أو مخالفات يعني

145
00:12:05,240 --> 00:12:12,240
داخل المجتمع وحكم عليهم هؤلاء داخل السجن لمدد

146
00:12:12,240 --> 00:12:16,320
معينة فلذلك الخدمة الاجتماعية لها دور كبير في

147
00:12:16,320 --> 00:12:20,100
التعامل مع هذه الفئات المختلفة من أجل إصلاحها

148
00:12:20,100 --> 00:12:25,660
ويعني جعل المذنب الكبير اللي هو من يرتكب المخالفات

149
00:12:25,660 --> 00:12:30,930
القانونية والذي يرتكب الجرائم هو الهدف منه أن يكون

150
00:12:30,930 --> 00:12:36,050
مواطنا صالحا في المجتمع بعد أن يقضي المدة

151
00:12:36,050 --> 00:12:42,370
القانونية للحكم التي فيها السجن، وكذلك للأطفال

152
00:12:42,630 --> 00:12:47,330
الجانحين كذلك عندما يعني يقضوا المدة القانونية في

153
00:12:47,330 --> 00:12:51,530
رعاية الأحداث هو من أجل الإصلاح من أجل العلاج

154
00:12:51,530 --> 00:12:55,930
فلذلك نتعامل معهم والخدمة الاجتماعية لها دور كبير

155
00:12:55,930 --> 00:13:00,550
في التعامل من أجل إخراج المواطن الصالح للمجتمع بعد

156
00:13:00,550 --> 00:13:05,070
قضاء المدة القانونية في السجن، فلذلك نتعامل معهم

157
00:13:05,070 --> 00:13:09,510
داخل السجون فلذلك

158
00:13:09,510 --> 00:13:13,360
هذه مهم جدا لرعاية الشباب في التعامل معهم، وأيضا

159
00:13:13,360 --> 00:13:17,820
تتعامل عن طريق تقديم البرامج التعليمية، خدمات 

160
00:13:17,820 --> 00:13:22,360
تعليمية، التثقيف الاجتماعي، التعليم المهني،

161
00:13:22,360 --> 00:13:26,940
الترويح والخدمات الطبية طبعا التعليمية هو مساعدتهم

162
00:13:26,940 --> 00:13:27,620
على التعليم 

163
00:13:33,220 --> 00:13:38,420
داخل السجن وتثقيفهم ومن هو في مستوى تعليمه معين

164
00:13:38,420 --> 00:13:43,580
نساعده على أن يترقى من مستوى إلى مستوى آخر، فلذلك

165
00:13:43,580 --> 00:13:46,920
القضاء على برامج محو الأمية، إذا وجد هناك من لا

166
00:13:46,920 --> 00:13:50,940
يقرؤون ولا يكتبون، ممكن نساعدهم على عملية القراءة

167
00:13:50,940 --> 00:13:57,240
والكتابة، أيضا التثقيف الاجتماعي، وهنا طبعا مساعدته

168
00:13:57,240 --> 00:14:06,080
على طبعا اللي هي تبصير المذنبين بمشكلاتهم 

169
00:14:06,080 --> 00:14:13,000
الاجتماعية وكيفية التغلب عليها، وأيضا تهيئة الجو

170
00:14:13,000 --> 00:14:17,440
الاجتماعي السليم لهم داخل السجن حتى يقضوا المدة 

171
00:14:17,440 --> 00:14:22,560
القانونية ثم يخرجوا إلى المجتمع للتكيف مع المجتمع

172
00:14:22,560 --> 00:14:27,360
الخارجي، التعليم المهني أيضًا مساعدة كل سجين داخل 

173
00:14:27,360 --> 00:14:33,700
هذه السجون على أن يتعلموا حرفا ومهن معينة لكي يعني

174
00:14:33,700 --> 00:14:38,360
يعتمدوا على أنفسهم بعد الخروج من السجن في العمل في

175
00:14:38,360 --> 00:14:40,860
هذه الحرف والمهن المختلفة

176
00:14:43,440 --> 00:14:47,360
الترويح، الترويح ضروري جدا، لكي يقبل الترويح، احنا 

177
00:14:47,360 --> 00:14:51,640
عارفين وسيلة أيضًا، وسيلة، نشاط ووسيلة من أجل 

178
00:14:51,640 --> 00:14:55,600
مساعدة السجين داخل السجن على أن يشعر بنوع من

179
00:14:55,600 --> 00:15:01,460
الراحة والتكيف داخل المكان المسجون فيه، فلذلك

180
00:15:01,460 --> 00:15:05,120
لابد من عمل أنشطة ترويحية لهم، وهذه بتؤدي إلى 

181
00:15:05,120 --> 00:15:09,760
الإقلال من مظاهر التمرد والانحراف، وخاصة الصغار أيضًا

182
00:15:09,760 --> 00:15:13,300
الذين يرتكبون الجنح ويأخذون مدة معينة في دار 

183
00:15:13,300 --> 00:15:18,140
الرعاية، هنا يعني نساعدهم على عمل أنشطة مختلفة

184
00:15:18,140 --> 00:15:23,240
ترويحية حتى يشعرون بنوع من الارتياح داخل الدار،

185
00:15:23,240 --> 00:15:29,340
دار الرعاية ونساعدهم على العلاج أيضًا من خلال هذه 

186
00:15:29,340 --> 00:15:33,220
الأنشطة الترويحية المختلفة، على العلاج حتى لا يعيد

187
00:15:33,220 --> 00:15:38,430
هذا الجانح ارتكاب الجنح مرة أخرى عندما يخرج من دار 

188
00:15:38,430 --> 00:15:42,850
الرعاية، المكتبات أيضًا مزودة هذه المكتبات بكتب

189
00:15:42,850 --> 00:15:48,910
دينية وثقافية وصحية وأخلاقية، فلذلك هذه لابد من حث

190
00:15:48,910 --> 00:15:53,050
النزلاء الموجودين في السجون وفي دور الرعاية 

191
00:15:53,050 --> 00:16:00,450
الاجتماعية أيضًا للاطلاع والقراءة والانطلاق على هذه 

192
00:16:00,450 --> 00:16:04,950
المكتبة وما تحتويه من كتب ثقافية مختلفة، خدمات طبية

193
00:16:04,950 --> 00:16:07,850
اللي هو تقديم المساعدات الطبية والعلاج الطبي

194
00:16:07,850 --> 00:16:14,590
والوقاية أيضًا من الأمراض، وهذه كلها بنسميها خدمات 

195
00:16:14,590 --> 00:16:19,670
طبية تقدم إلى النزلاء، رعاية الشباب مع الأحداث

196
00:16:19,670 --> 00:16:24,910
المنحرفين مثل دور الرعاية، دور الرعاية لانحراف 

197
00:16:24,910 --> 00:16:28,430
الأحداث زي مؤسسة الربيع، هنا فيها عدد يعني من

198
00:16:28,430 --> 00:16:33,770
الذين ارتكبوا الجنح، فلذلك نتعامل معهم كصغار، أقل 

199
00:16:33,770 --> 00:16:38,610
من ثمانية عشر عاما، لذلك بنقول عنهم ارتكبوا جنح، ما

200
00:16:38,610 --> 00:16:42,990
بنقول ارتكبوا جريمة، لماذا؟ لأنهم أطفال، فلذلك 

201
00:16:42,990 --> 00:16:49,410
القانون ينص إذا ارتكب الطفل شيء مخالف للقانون، لا 

202
00:16:49,410 --> 00:16:55,110
نقول جريمة عنه، ولكن نقول جنحة، ارتكب جنحة، فلذلك

203
00:16:55,110 --> 00:16:59,690
نتعامل مع هؤلاء عن طريق اللي هي أيضًا من يرتكب جنحة

204
00:16:59,690 --> 00:17:04,660
ويحكم عليه، بيُدعى في دار الرعاية للإصلاح، في هذه

205
00:17:04,660 --> 00:17:08,040
الحالة، الهدف من إداع الطفل في دار الرعاية

206
00:17:08,040 --> 00:17:12,880
هو ليس للعقاب بقدر ما هو للعلاج، فلذلك نحن نستخدم

207
00:17:12,880 --> 00:17:18,480
معه... معه أيضًا ومع زملائه في الدار إعداد كثير 

208
00:17:18,480 --> 00:17:22,710
من البرامج الثقافية والبرامج الاجتماعية، وأيضا

209
00:17:22,710 --> 00:17:26,610
الأنشطة الرياضية وغير ذلك هو من أجل العلاج وتعليم 

210
00:17:26,610 --> 00:17:30,910
بعض الحرف أيضًا في داخل الدار حتى يخرج هذا

211
00:17:30,910 --> 00:17:35,890
الطفل من الدار وهو معتمد على نفسه وذاته، متعلم

212
00:17:35,890 --> 00:17:42,010
حرفة أو مهنة لكي يعمل من خلال هذه المهنة داخل

213
00:17:42,010 --> 00:17:45,910
المجتمع ويكون مواطنا صالحا داخل المجتمع

214
00:17:49,200 --> 00:17:54,620
في المجال الريفي أيضًا، وطبعا هنا اللي هي القرى يعني 

215
00:17:54,620 --> 00:17:58,840
الخدمة الاجتماعية يعني تعمل مع الشباب في القرى 

216
00:17:58,840 --> 00:18:02,180
لمساعدتهم على النمو الاجتماعي السليم من خلال

217
00:18:02,180 --> 00:18:05,460
الأندية، الأندية الريفية، والاعتماد على الأندية

218
00:18:05,460 --> 00:18:09,660
الريفية، وحصر الشباب في هذه الأندية من خلال الأندية

219
00:18:09,660 --> 00:18:13,920
يستطيع الشباب أن يمارسوا كافة الأنشطة المختلفة

220
00:18:13,920 --> 00:18:17,640
الثقافية والرياضية والفنية والاجتماعية، وأنا بكون

221
00:18:17,640 --> 00:18:22,120
في توعية للشباب الريفي من أجل مساعدته على النمو

222
00:18:22,120 --> 00:18:23,700
الاجتماعي السليم 

223
00:18:30,560 --> 00:18:35,560
يعني باختصار هذه هي المجالات التي يمكن أن تعمل

224
00:18:35,560 --> 00:18:40,360
فيها رعاية الشباب، وفي مجالات أخرى كثيرة أيضًا، ولكن

225
00:18:40,360 --> 00:18:45,120
هذه هي المجالات اللي ممكن يعني رعاية الشباب أن 

226
00:18:45,120 --> 00:18:45,940
تعمل فيها

227
00:18:50,840 --> 00:18:56,720
إلى هنا يعني ننهي هذه المحاضرة عن اللي هي مجالات 

228
00:18:56,720 --> 00:19:01,340
رعاية الشباب، إذا كان هناك أي أسئلة نحن يعني على تم

229
00:19:01,340 --> 00:19:05,100
الاستعداد للاستماع لهذه الأسئلة ومناقشتها والإجابة

230
00:19:05,100 --> 00:19:15,940
عليها، هل هناك أسئلة؟ طيب، الآن

231
00:19:15,940 --> 00:19:23,570
نبدأ يعني في مناقشة بعض الطالبات عرض اللي هي تقارير

232
00:19:23,570 --> 00:19:31,490
عن البرامج الشبابية والمبادرات الشبابية فنستمع

233
00:19:31,490 --> 00:19:38,710
الآن إلى طالبتين عندنا على ال powerpoint للطالبة

234
00:19:38,710 --> 00:19:45,650
جادلة، ولا جادلة وتغريد عايش، يعني في عرض في عرضهن 

235
00:19:45,650 --> 00:19:51,970
اللي هو لموضوع المبادرات الشبابية، نستمع إلى هذه

236
00:19:51,970 --> 00:19:59,670
المبادرات، وبعد ما يعني نستمع إذا كان هناك أي سؤال

237
00:19:59,670 --> 00:20:05,260
ممكن أن يعرض للطالبتين للإجابة عليه، بسم الله الرحمن

238
00:20:05,260 --> 00:20:07,880
الرحيم، أنا أبطال البروية جدالله، موضوعي اليوم عن 

239
00:20:07,880 --> 00:20:10,840
مبادرات شبابية، حابة أبدأ الموضوع بحديث عن الرسول

240
00:20:10,840 --> 00:20:15,520
صلى الله عليه وسلم، بقوله: "اختنبوا خمسًا قبل خمس"، من

241
00:20:15,520 --> 00:20:19,490
الأمور التي ذكرها عن الشباب، بصحتك قبل شبابك، قبل

242
00:20:19,490 --> 00:20:24,190
هرمك، وصحتك قبل ثَقَمِك، وفراغك قبل شغلك، طبعا الرسول

243
00:20:24,190 --> 00:20:27,630
ذكر أمور ثلاثة ومهمة في هذا الحديث وهي الصحة

244
00:20:27,630 --> 00:20:30,570
والفراغ والشباب، هذه الأمور الثلاثة هي نعم أنعم

245
00:20:30,570 --> 00:20:35,010
الله بها على الإنسان، فيجب الاستغلالها، فاليوم أنا 

246
00:20:35,010 --> 00:20:41,090
حابة أعرض بشكل مختصر عن شباب اقتنصوا هذه أو فهموا

247
00:20:41,090 --> 00:20:45,380
هذا الحديث وطبقوه على أرض الواقع، قبل أيضا ما أبدأ 

248
00:20:45,380 --> 00:20:50,760
في عرض المبادرات الشعبية، بس حابة أكتب معادلة بسيطة 

249
00:20:50,760 --> 00:20:59,120
E + R = equality، الـ E عند المحيط أو البيئة

250
00:20:59,120 --> 00:21:02,300
الـ + R اللي هو الـ response رد فعلُك للمحيط

251
00:21:02,300 --> 00:21:05,880
يُستوي عندي النتيجة، يعني بيحكيلك تأثير البيئة على

252
00:21:05,880 --> 00:21:08,960
الـ ... تأثير البيئة هو الشق الأول من معادلة الـ E، لا

253
00:21:08,960 --> 00:21:12,460
يزيد عن عشرة في المائة من النتائج اللي بقى يحصل بها

254
00:21:12,460 --> 00:21:16,190
الإنسان في حياته، بينما الـ 90% من النتائج التي تحسب

255
00:21:16,190 --> 00:21:19,090
عليها في حياتنا يُعتبر على الشق الثاني من المعادلة

256
00:21:19,090 --> 00:21:21,790
اللي هو الـ R، اللي هو الـ response، رد فعلُات

257
00:21:21,790 --> 00:21:25,010
ورمحات، يعني بمختصر رد فعلُات ورمحات اللي أنت عايش 

258
00:21:25,010 --> 00:21:30,110
فيه هو اللي بيُحدد مصيرك، ده كأن هدفي أعرض اللي

259
00:21:30,110 --> 00:21:32,910
هو ما بدرتش ابليه أوي به أبدأ مع الطالب

260
00:21:41,060 --> 00:21:44,120
الطالب عماد يوسف طالب في جامعة الأقصى، طالب صحافة وإعلام،

261
00:21:44,120 --> 00:21:48,280
وطبعا استغل فرصة وفراغه في وقت الحرب، بيعمل 

262
00:21:48,280 --> 00:21:51,420
أو عمل على إنشاء إذاعة إلكترونية لنقل الأخبار

263
00:21:51,420 --> 00:21:54,600
أولا بأول، محافظة رفح، طبعا كنا عارفين كانت محافظة 

264
00:21:54,600 --> 00:21:59,170
رفح بتعاني من قلة الإعلام أو قلة نقل الأخبار..

265
00:21:59,170 --> 00:22:02,890
قلة نقل الأخبار، فعماد استغل هذه الفرصة بأدوات

266
00:22:02,890 --> 00:22:06,890
بسيطة من بيته، كان يمارس عمله من بيته، كاميرا و

267
00:22:06,890 --> 00:22:11,050
فيديو عادية، استغل مهاراته واهتماماته في عمل هذه 

268
00:22:11,050 --> 00:22:14,490
الإذاعة الإلكترونية، طبعا بقت إشارة من بيته، وأشخاص

269
00:22:14,490 --> 00:22:17,150
شباب ساعدينه في البيت، فأشياء في بيته وجهاز 

270
00:22:17,150 --> 00:22:20,970
laptop، وأشياء بسيطة جداً، يعمل إذاعة إلكترونية هنا

271
00:22:20,970 --> 00:22:23,450
طبعا لموجودش من الصور أو من إنجازات التي.. اللي

272
00:22:23,450 --> 00:22:25,910
هو نزل معي على الميدان، عماد كان ينزل على ميدان

273
00:22:25,910 --> 00:22:29,180
مصور، وهي نموذج من الصور التي قطعتها إيمان في أثناء 

274
00:22:29,180 --> 00:22:34,340
الحرب على غزة، بعد ذلك هبدأ أحكي بفريق الرحمة

275
00:22:34,340 --> 00:22:37,740
الشباب التطوعي، هو فريق مكون من طالبات من الخدمة

276
00:22:37,740 --> 00:22:40,620
الاجتماعية، طبعا نعتز ونفتخر بأنهم من قسمنا

277
00:22:40,620 --> 00:22:45,720
الطالبات، هدول عملوا على إنشاء فريق، طبعا تكون خلال

278
00:22:45,720 --> 00:22:49,520
الحرب على غزة، هذا الفريق خلينا نحكي نبدأ صغيرة عن

279
00:22:49,520 --> 00:22:53,220
هذا الفريق هو تجمع شبابي، رياضي مبادر مبدع يسعى

280
00:22:53,220 --> 00:22:57,340
للتغيير وللأفضل، مسخي، الانطلاقات ويخدم المجتمع أو 

281
00:22:57,340 --> 00:23:00,680
يضمن رسالة نخطط ونعمل ونبدأ ونتحدى الصعوبات

282
00:23:00,680 --> 00:23:03,640
لنرتقي بمجتمع الفلسطيني والشباب المسلم ونتشري

283
00:23:03,640 --> 00:23:08,060
تغييره للارتكاز على الأصل الحنيف طبعًا عملنا مقابلة

284
00:23:08,060 --> 00:23:11,060
مع .. مع فريق الرحمة الشرعية للتطوير طبعًا هي

285
00:23:11,060 --> 00:23:13,040
إنجازات هم أنا مش حابة أحكي عن الأنشطة اللي

286
00:23:13,040 --> 00:23:18,520
مارسوها جد ما أنا حابة أعرض صور عن .. صور أو يلخص

287
00:23:18,520 --> 00:23:19,640
الأنشطة اللي مارسوها

288
00:23:24,990 --> 00:23:29,130
بعد هيك هنحكي طبعًا كان فينا لقاء أنا وصديقتي

289
00:23:29,130 --> 00:23:32,170
ذهبنا إلى اللي هو الفريق عملنا لقاء قمنا بعرض

290
00:23:32,170 --> 00:23:35,990
بعض الأسئلة على هذا الفريق وأجابنا بالتالي نبدأ

291
00:23:35,990 --> 00:23:39,970
تعريفياً تكلموا أن الفريق أنشئ عام 2010 على يد شباب

292
00:23:39,970 --> 00:23:43,210
جامعيين متفوقين وواعين بقيمة المهندس طبعًا قاموا

293
00:23:43,210 --> 00:23:46,470
بمساعدتهم المهندس أحمد اللقطة طبعًا نشكره على إن

294
00:23:46,470 --> 00:23:49,550
هذا الفريق مسؤول عن عدة مبادرات حيث انطلقت مبادرات

295
00:23:49,550 --> 00:23:51,710
حسب الأوضاع وحسب الظروف التي تنشأ لي أجلها إما

296
00:23:51,710 --> 00:23:54,530
مبادرة بتاعي نفسيفهي انطلقت من اليوم الخامس عشر من

297
00:23:54,530 --> 00:23:57,430
الحرب، يعني كان انطلاق هذه المبادرة في اليوم الخامس

298
00:23:57,430 --> 00:24:00,430
عشر من الحرب، طبعًا بدي أحب أحكي أن هذا الفريق

299
00:24:00,430 --> 00:24:02,790
عبارة عن طالبات، يعني أكيد كان وجهه صعوبات، بما

300
00:24:02,790 --> 00:24:05,190
أنهم بنات، فهدول في هذا الفريق نزلوا على مستشفى

301
00:24:05,190 --> 00:24:08,250
الشفاء، كان شغلهم دا نفسي في مستشفى الشفاء، وأيضًا

302
00:24:08,250 --> 00:24:13,500
نزلوا على مدارس، طبعًا المدارس هذه كسبت على الأطفال،

303
00:24:13,500 --> 00:24:17,100
عملهم على الأطفال من سن تلاتة إلى ستاشر سنة في

304
00:24:17,100 --> 00:24:22,020
باحث المدارس، كان كل لقاء ساعتين في مدرسة اللي هو

305
00:24:22,020 --> 00:24:24,740
الفئة اللي سدف الأطفال، كان عبارة عن تفريغ نفسي

306
00:24:25,810 --> 00:24:29,130
طيب، عند سؤالنا لهذا الفريق أو لهؤلاء الفتيات عن

307
00:24:29,130 --> 00:24:32,850
العقبات التي واجهوها أو أجهزها، العقبة الكبيرة هي

308
00:24:32,850 --> 00:24:35,910
المادية، فليس لدينا ميزانية محددة أو جهة  دائمة

309
00:24:35,910 --> 00:24:38,690
لتمويلنا، واعتمد الفريق على التبرعات، نظرًا لأن

310
00:24:38,690 --> 00:24:41,710
أعمالنا في الحرب، و نظرًا لأننا كفتيات فقد واجهنا

311
00:24:41,710 --> 00:24:44,370
بالكثير من المشكلات أو العقبات من حولنا كالأقارب

312
00:24:44,370 --> 00:24:47,670
مثل الـ wi-fi، يعني العقبة الوحيدة اللي هو تواجهها هي

313
00:24:47,670 --> 00:24:50,650
الماديات، يعني ما فيش جهة دائمة، يعني الشباب نزلوا،

314
00:24:50,650 --> 00:24:52,490
أعطوا كل ما عندهم، تطوعوا، كان في عندهم روح

315
00:24:52,490 --> 00:24:55,570
مبادرة، لكن العقبة اللي كانت تواجههم هي عدم وجود 

316
00:24:55,570 --> 00:25:01,120
جهة .. جهة دائمة لها أو لتمويلها طبعًا احنا سألنا

317
00:25:01,120 --> 00:25:04,040
السؤال إن هل أنتم كفريق شبابي راضون عن العمل؟

318
00:25:04,040 --> 00:25:09,160
طبعًا هم حكوا بكل إصرار وبكل طموح أنهم يحاولوا

319
00:25:09,160 --> 00:25:11,420
الوصول لأعلى مستوى، من الرضا ونطمح أيضًا للوصول

320
00:25:11,420 --> 00:25:13,540
لأعلى مستوى، يعني هم .. حتى الآن مش راضين عن

321
00:25:13,540 --> 00:25:18,140
الحال، لسه بدهم يصلوا لأعلى وأعلى طبعًا سألنهم عن

322
00:25:18,140 --> 00:25:20,360
المجتمع، إيش رأيهم في شغلهم؟ أو إيش رأيهم

323
00:25:20,360 --> 00:25:23,060
بالمبادرة اللي قاموا بها؟ طبعًا حاجة بالنسبة

324
00:25:23,060 --> 00:25:25,760
لقطاع غزة هو محاصر، طبعًا إحنا عارفين مي وكهربا

325
00:25:25,760 --> 00:25:29,320
ومعابرهم وكل الجهات، لكن برغم ذلك هم  مُصرّون أن

326
00:25:29,320 --> 00:25:31,040
يكسبوا المجتمع لعملهم

327
00:25:34,390 --> 00:25:36,590
أيضًا مدى تشجيع المؤسسات اللي عملوا الفريق اللي هو

328
00:25:36,590 --> 00:25:40,190
حكوا أنه أكيد المؤسسات كتير دعمتهم لكن أغلب

329
00:25:40,190 --> 00:25:42,130
المؤسسات احنا عارفين المشكلة اللي تواجهها جميع

330
00:25:42,130 --> 00:25:46,010
المؤسسات في قطاع غزة هي عدم وجودها دائما ولكن اللي

331
00:25:46,010 --> 00:25:49,890
هو شكرت الفتيات دور المؤسسات الإعلامية فكانت

332
00:25:49,890 --> 00:25:52,810
اللي هو قناة القدس وفلسطين والأقصى والقناة الروسية

333
00:25:52,810 --> 00:25:56,110
عرضت منشوراتهم واهتمت بهذا الفريق

334
00:26:01,960 --> 00:26:05,400
فكمان أيضًا سألنهم هل عملتم  يُوفر لكم وظيفة؟ هو ..

335
00:26:05,400 --> 00:26:08,460
هو ما بيحكي يعني أنه إحنا أكد هذا الفريق أنه كان

336
00:26:08,460 --> 00:26:12,460
هدفهم إنساني بحت، يعني لا يهدفون  للوصول لِوظيفة

337
00:26:12,460 --> 00:26:16,580
ولكن هو هدف إنساني بحت وأيضًا هو سألنهم عن

338
00:26:16,580 --> 00:26:19,020
مستقبلهم، أين هم ذاهبون، يعني بيُفكّرون يحلموا،

339
00:26:19,020 --> 00:26:22,000
إيش طموحهم كفريق شبابي؟ يعني أنتم ما لجئتم كفريق

340
00:26:22,000 --> 00:26:26,310
شبابي، إيش مستقبل تحلمون تكونه؟ فاحنا كنا نحلم أن كلنا

341
00:26:26,310 --> 00:26:29,270
مؤسسة خاصة نهتم بها بأطفال  حاجة للأيتام وذوي

342
00:26:29,270 --> 00:26:31,630
الإعاقة والصدمات النفسية والمرافق اللي هم يحتاجونها

343
00:26:31,630 --> 00:26:34,950
وفي نهاية البحث طبعًا بحب أشكر الفريق الرحمة التطوعي

344
00:26:34,950 --> 00:26:38,990
وبحب أشكر أيضًا طالب عمار يوسف وإن شاء الله يا رب

345
00:26:38,990 --> 00:26:43,570
هي نتمنى لهم التوفيق وبهذا ننهي عرض البحث

346
00:26:43,570 --> 00:26:52,300
شكرًا لكم الآن نشكر الطالبة ولاء جاد الله على هذا

347
00:26:52,300 --> 00:26:59,560
التقديم ونطلب من زميلتها تغريد عيش أن تكمل هذا

348
00:26:59,560 --> 00:27:02,860
الموضوع لأن هذا الموضوع هو بالاشتراك ما بين

349
00:27:02,860 --> 00:27:08,300
الطالبتين فَنتَتَفضّلي بسم الله الرحمن الرحيم أنا

350
00:27:08,300 --> 00:27:13,350
طالبة تغريد عيش سوف أكمل ما بدأت به زميلتي ولاء وهو

351
00:27:13,350 --> 00:27:19,050
الموضوع عن مركز إنسان توجهت .. توجهنا إلى المركز

352
00:27:19,050 --> 00:27:24,130
وقمنا بطرح الأسئلة على اللي هو رئيس مجلس الإدارة

353
00:27:24,130 --> 00:27:28,150
للمركز وهو مركز جبالي تطوع مرخص من وزارة الشباب

354
00:27:28,150 --> 00:27:31,070
والرياضة يهدف لإدارة ودفعية الشباب وتنمية مهاراتهم

355
00:27:31,070 --> 00:27:34,130
عقليًا وبدنيًا ليقوموا بخدمة المجتمع في شتى مجالات

356
00:27:34,130 --> 00:27:39,210
التطوع، الرؤية، العمل على تأدية دور الشباب في

357
00:27:39,210 --> 00:27:42,190
المجتمع من خلال حملات ومشاريع تُطور طاقات الشباب

358
00:27:42,190 --> 00:27:47,890
بكل أشكالها، عندنا المهمة إقامة حملات ومشاريع

359
00:27:47,890 --> 00:27:50,830
وأنشطة متنوعة يمكن من خلالها دمج تلك الفئة في

360
00:27:50,830 --> 00:27:56,170
المجتمع وأن نقوم بمساعدتهم والترويج لهم، أهداف

361
00:27:56,170 --> 00:28:01,360
مركز إنسان أن يكون الشباب، أن يكون الشباب روادًا في

362
00:28:01,360 --> 00:28:04,520
رقي المجتمع وفي نشر الخير والعمل التطوعي في كل

363
00:28:04,520 --> 00:28:07,980
مكان، الهدف الثاني تعزيز وترسيخ القيم الإنسانية

364
00:28:07,980 --> 00:28:11,560
والحضارية في الشباب الفلسطيني، عندنا الهدف الثالث

365
00:28:11,560 --> 00:28:15,180
تحقيق أُسُس التكافل الاجتماعي بين الشباب، الهدف

366
00:28:15,180 --> 00:28:18,460
الرابع استقطاب الطاقات والكفاءات البشرية الشبابية

367
00:28:18,460 --> 00:28:23,480
التطوعية المميزة الفعّالة، عندنا الأنشطة اللي قام

368
00:28:23,480 --> 00:28:29,220
فيها مركز إنسان هي كافية لتوضيح الأنشطة اللي قاموا

369
00:28:29,220 --> 00:28:35,740
فيها أثناء الحرب، العقبات

370
00:28:35,740 --> 00:28:39,920
التي تواجههم، لا يوجد لهم جهة داعمة كثرة الدعم

371
00:28:39,920 --> 00:28:42,800
أثناء الحرب وانقطاعه وبعد انتهاء الحرب على غزة

372
00:28:42,800 --> 00:28:46,060
الافتقاد للتنظيم والإعلاني وعدم تقديم الدعم الكافي

373
00:28:46,060 --> 00:28:48,580
لهم من قبل وزارة الشباب والرياضة

374
00:28:53,620 --> 00:28:57,920
طموح المركز هو إنشاء مركز .. مستشفى إنسان ومدرسة

375
00:28:57,920 --> 00:29:00,580
إنسان ومدينة إنسان يتم من خلالها تقديم الخدمات

376
00:29:00,580 --> 00:29:07,060
المجانية، كلمة للمسؤولين: كلّكم راعٍ وكلّكم مسؤول

377
00:29:07,060 --> 00:29:11,200
عن رعيته، هكذا كان كلمة رئيس مجلس الإدارة هو

378
00:29:11,200 --> 00:29:18,000
المسؤول عن مركز إنسان ونشكره على هذه الأسئلة شكرًا

379
00:29:18,590 --> 00:29:23,370
نشكر الطالبة تغريد عيش على هذا العرض عن مبادرات

380
00:29:23,370 --> 00:29:29,450
شبابية من مركز إنسان، والشباب طاقة، الشباب خبرات،

381
00:29:29,450 --> 00:29:33,270
الشباب يعني إذا أُتيحت لهم الفرصة يستطيعون أن

382
00:29:33,270 --> 00:29:38,070
يبدعوا ولذلك لابد من التركيز على شبابنا الفلسطيني

383
00:29:38,070 --> 00:29:42,630
لكي يبدعوا في مجتمعنا الفلسطيني، لكي يعتمدوا على ذواتهم

384
00:29:42,630 --> 00:29:48,530
ويعتمدوا أيضًا على كل قدراتهم التي يمتلكونها لبناء أنفسهم

385
00:29:48,530 --> 00:29:54,270
وبناء مجتمعهم، فشكرًا للطالبتين مرة أخرى، الطالبة

386
00:29:54,270 --> 00:29:59,850
تغريد والطالبة ولاء على هذا التقديم وهذه أيضًا تُعتبر

387
00:29:59,850 --> 00:30:05,390
من ضمن أنشطة مساق  تطوير الشباب وهناك أنشطة كثيرة

388
00:30:05,390 --> 00:30:09,570
تُعرض ولكن أحيانًا الطالبات لا يرغبن في التصوير فنحن

389
00:30:09,570 --> 00:30:15,520
نحترم يعني رأي الطالبات وأيضًا نحترم كل ما يعني

390
00:30:15,520 --> 00:30:20,160
يقولنه به، فلذلك في مساق تطوير الشباب هناك كتير من

391
00:30:20,160 --> 00:30:25,580
العروض ولكن أحيانًا بناءً على طلب من الطالبات لا

392
00:30:25,580 --> 00:30:29,060
يرغبن في التصوير فلذلك لا نصور لكن من ترغب في

393
00:30:29,060 --> 00:30:36,910
التصوير نعرض لها يعني كل ما تقدمه منها، في النهاية

394
00:30:36,910 --> 00:30:42,930
يعني وفي نهاية هذا اللقاء أشكر كل الطالبات

395
00:30:42,930 --> 00:30:48,570
الحاضرات الآن معنا وإلى أن نلتقي إن شاء الله يعني

396
00:30:48,570 --> 00:30:53,950
في المستقبل في مساقات أخرى بإذن الله تعالى في

397
00:30:53,950 --> 00:30:59,270
الفصل الدراسي الثاني، لكن مني كل تحية وتقدير و

398
00:30:59,270 --> 00:31:02,170
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته