PL9fwy3NUQKwabl0tH41KqdJJmDFMhzZC9/w2ivsiwm8VI_raw.srt

1
00:00:21,060 --> 00:00:23,360
الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف

2
00:00:23,360 --> 00:00:27,060
المرسلين ثم لما بعد يا عزيزي نراحبكم مجددا عبر

3
00:00:27,060 --> 00:00:31,600
صفحات هذا المساء اليوم سنبدأ الحديث عن مرحلة مهمة

4
00:00:31,600 --> 00:00:37,860
جدا جدا جدا ألاوة هي مرحلة المراهقة في المحاضرات

5
00:00:37,860 --> 00:00:41,670
الماضية تكلمنا عن طفولة بأنواعها المختلفةاليوم

6
00:00:41,670 --> 00:00:47,570
سيتم التركيز على مرحلة المراهقة لسيما وأن لهذه

7
00:00:47,570 --> 00:00:54,850
المرحلة الكثير من الخصوصية سواء خصوصيتها في نوعية

8
00:00:54,850 --> 00:01:00,830
المرحلة النمائية سواء خصوصيتها في حجم وكمالتغيرات

9
00:01:00,830 --> 00:01:04,970
النمائية التي تحدث في هذه المرحلة خصوصيتها أيضًا

10
00:01:04,970 --> 00:01:10,990
تتعلق بطبيعة التغيرات التي تحدث فيها ومدى تقبل

11
00:01:10,990 --> 00:01:15,850
الأهل وفهم الأهل لمثل هذه التغيرات النمائية التي

12
00:01:15,850 --> 00:01:20,090
تحدث في هذه المرحلة يعني في البداية بدنا نسأل سؤال

13
00:01:20,090 --> 00:01:25,250
مفتوح سؤال بدي إياك تجاوبيه من رأيك يعني من .. من

14
00:01:25,250 --> 00:01:30,320
بناءة أفكارك مش من الكتاب بالنسبة إليكشو بتعتبر

15
00:01:30,320 --> 00:01:34,880
مرحلة المراهقة؟ او شو يعني مرحلة مراهقة بالنسبة

16
00:01:34,880 --> 00:01:38,400
إليك من رأيك الخاص؟ شو يعني مرحلة مراهقة؟ اتفضلي

17
00:01:38,400 --> 00:01:41,660
هي مرحلة اضطرابات شخصية تكون او ممكن تكون في

18
00:01:41,660 --> 00:01:46,060
انتقال يعني من مرحلة لمرحلة وكلها نوع من السراعات

19
00:01:46,060 --> 00:01:50,460
الداخلية و داخلية طيب زميلتكوا حكت مرحلة اضطرابات

20
00:01:50,460 --> 00:01:57,040
و سراعات طيب اتفضليشخصية الإنسان فشخصية الإنسان

21
00:01:57,040 --> 00:01:59,960
مثلا بتكون في مرحلة بتتشكل ويضل عليها طول حياته

22
00:01:59,960 --> 00:02:02,760
أيضا مثلا شكل الإنسان اللي يجيبه تغير شكله اللي

23
00:02:02,760 --> 00:02:06,360
يكون منها بعد هيك في ال .. بعد هيك في مرحلة غير من

24
00:02:06,360 --> 00:02:10,140
اللي لاحقة هيكون تقريبا نفس الشكل تشكيل لشخصية

25
00:02:10,140 --> 00:02:13,440
الإنسان المراهقة بالنسبة إيه هي تشكيل لشخصية

26
00:02:13,440 --> 00:02:19,160
الإنسان؟ تفضلي طيش وعدم استقرار وفيه يصير تطور في

27
00:02:19,160 --> 00:02:25,110
الأعضاء اللي يستطيعون طيشوعدم استقرار وعدم ثبات

28
00:02:25,110 --> 00:02:31,310
وتغيرات نمائية تفضلي نمو

29
00:02:31,310 --> 00:02:35,870
سريع في جوانب مختلفة أو في مظاهر مختلفة بالإضافة

30
00:02:35,870 --> 00:02:39,590
إلى وجود يعني مستوى عالي من الحساسية عند المراهير

31
00:02:39,590 --> 00:02:43,190
نرجع مرة تانية بدي من .. من راسك من أفكارك مديش من

32
00:02:43,190 --> 00:02:46,030
الكتاب ساكروا الكتب اللي قدام كل يوم تفضلي

33
00:02:53,520 --> 00:02:58,660
طبعا، مرحلة يبحث فيها المراهق عن هويته أو خاصة في

34
00:02:58,660 --> 00:03:02,880
بداية المراهقة يبحث المراهق عن هويته، مين هو؟ مين

35
00:03:02,880 --> 00:03:06,460
يكون؟ شو اللي بدويا؟ كيف بدو يمشي بهذه الحياة؟

36
00:03:06,460 --> 00:03:11,930
طيب، اتفضلي مرحلة التغيير والشخصيةتغيير وانشاء

37
00:03:11,930 --> 00:03:18,050
شخصية تمام يعني بنلاحظ أن أغلب التعريفات اللي

38
00:03:18,050 --> 00:03:21,730
سمعناها أو بلاش هي مش تعريفات هي أراء حول يعني

39
00:03:21,730 --> 00:03:25,510
مرحلة المراهقة يعني شعرت من خلال هذه التعريفات أن

40
00:03:25,510 --> 00:03:28,590
المراهقة كأنه فيها نوع من الإضطراب كأنه فيها نوع

41
00:03:28,590 --> 00:03:33,450
من عدم الاستقرار حدا حكى أنه فيها حساسية كبيرة في

42
00:03:33,450 --> 00:03:37,250
هذه المرحلة بتتشكر شخصية الإنسان حدا حكى فيها سرعة

43
00:03:37,250 --> 00:03:40,850
نمائية في الجوانب النمائية المختلفة

44
00:03:43,020 --> 00:03:46,700
طيب نفس السؤال بس بصيغة تانية أو طريقة تانية مين

45
00:03:46,700 --> 00:03:50,540
يقدر يعبرلي عن كلمة المراهقة بس بكلمة وصفيليها

46
00:03:50,540 --> 00:03:59,340
بكلمة تفضلي نطش نسمع

47
00:03:59,340 --> 00:04:05,620
كمان تفضلي تغيرات تغيرات نسمع

48
00:04:05,620 --> 00:04:07,720
كمان تفضلي هناك blue

49
00:04:12,230 --> 00:04:20,770
طيب، من هنا، اتفضلي الرشد او

50
00:04:20,770 --> 00:04:23,450
خليكي تقولي .. خلينا نقولي اللي هو بداية الرشد أو

51
00:04:23,450 --> 00:04:26,050
الطريق إلى الرشد الطريق إلى الرشد، اتفضلي

52
00:04:26,050 --> 00:04:32,930
استقلالية طيب،

53
00:04:32,930 --> 00:04:34,490
قعد تفضلي هناك انفتاح

54
00:04:41,420 --> 00:04:44,280
يعني عشان يكون فيه عنده حرية أكتر و استقلالية أكتر

55
00:04:44,280 --> 00:04:49,500
اتفضلي اضطرابات اضطرابات مراهقة يعني اضطراب طب ليش

56
00:04:49,500 --> 00:04:54,660
حكيت يعني انت عبرت عن المراهقة باضطرابات؟ لإنه

57
00:04:54,660 --> 00:04:58,740
لازم المراهقة نفسيا يكون مش عارف اشفد ولا عارف

58
00:04:58,740 --> 00:05:02,840
اشفق او يبقى موجودة اضطراب نفسي مش باقي بيكون نجري

59
00:05:02,840 --> 00:05:07,670
مش باقي بيبقى ممكن تواقع ان حد اضطرابتمام كلام

60
00:05:07,670 --> 00:05:10,910
جميل طيب في الآخر .. آخر إشي هناك؟ مسئولية ..

61
00:05:10,910 --> 00:05:14,710
مسئولية .. بس علم بالنسبالي اللي طلعوا في المراهق

62
00:05:14,710 --> 00:05:17,930
طبعا .. اتفضل ايه؟ انه انا بشوف ان المراهق بيطلب

63
00:05:17,930 --> 00:05:20,890
في هذه المرحلة اللي انه بيحاول ي .. يتميز عن

64
00:05:20,890 --> 00:05:23,570
المقارن اللي حاول .. بيحاول يفت انه غير عنهم و

65
00:05:23,570 --> 00:05:27,510
بيحاول بكل جهده ان يكون هو المميز عنهم فمحاولته ان

66
00:05:27,510 --> 00:05:30,410
يكون شخص مميز و مختلف عن كل اللي حواليها و يفت

67
00:05:30,410 --> 00:05:33,830
الأنظار و الانتباه إلي هو اللي سافت له دفعه طبعا

68
00:05:33,830 --> 00:05:39,080
.. هدى اتفضلين؟الترابات لأنها بتكون هي تقدم

69
00:05:39,080 --> 00:05:41,120
المرحلة لمرحلة .. مرحلة طول .. طولة يعني في

70
00:05:41,120 --> 00:05:45,320
الترابات لمرحلة رشده يعني فبكون أنه في مرحلة أنه

71
00:05:45,320 --> 00:05:48,360
مقنع مع الأكبار بتكون و مرات أنه لأ بتقصد يعني

72
00:05:48,360 --> 00:05:51,140
بتشهد أنه ليش اسمع الأكبار و يتحدث معاهم بس في نفس

73
00:05:51,140 --> 00:05:54,780
الوقت مرات بيش .. يعني بيبترش اسمع الأطفال و يتكلم

74
00:05:54,780 --> 00:05:59,180
معاهم فبسيط .. ماشي .. ماشي يعني أنتم مراخزين شوية

75
00:05:59,180 --> 00:06:05,130
على كلمة مراهقة اضطراب مشاكليعني هي الحاجة أنتم

76
00:06:05,130 --> 00:06:08,130
مركزين عليها بس أنا ماأتكلمتش عن وجه نظر بالموضوع،

77
00:06:08,130 --> 00:06:15,010
اديروا بالكم شو بدك تحكي؟ نمو نمو

78
00:06:15,010 --> 00:06:25,030
تحرر تحرر تجهن in fact طيب، بدأ أبدأ يعني من عين

79
00:06:25,030 --> 00:06:25,750
كلمة ال blue

80
00:06:30,130 --> 00:06:32,810
هذه التعبيرات اللي موجودة عندكوا أو الكلمات اللي

81
00:06:32,810 --> 00:06:36,570
انتوا استخدمتوها للتعبير عن مرحلة المراهقة يعني

82
00:06:36,570 --> 00:06:40,730
بعض هذه التعبيرات قريبة جدا من مصطلح المراهقة وبعض

83
00:06:40,730 --> 00:06:44,710
هذه التعبيرات فيها فهم مغلوط لمرحلة المراهقة وخاصة

84
00:06:44,710 --> 00:06:48,210
يعني موضوع الإضطرابات وموضوع المشاكل وموضوع

85
00:06:48,210 --> 00:06:51,690
العواصف والكلام هذا اللي .. اللي موجود عند بعض

86
00:06:51,690 --> 00:06:57,480
الناسباتجاه فكرتهم عن مرحلة المراهقة هنتناول هذا

87
00:06:57,480 --> 00:07:00,440
الموضوع كله ان شاء الله بالتفصيل خلال سلسلة

88
00:07:00,440 --> 00:07:05,220
المحاضرات القادمة وليس عبرا محاضرة واحدة فقط لكن

89
00:07:05,220 --> 00:07:10,720
هبدأ كلامي هان عن البلوغ البلوغ وبدأ أفرج ما بين

90
00:07:10,720 --> 00:07:17,460
البلوغ وما بين المراهقة هناك فرق بين البلوغوبين

91
00:07:17,460 --> 00:07:22,940
المراهقة تمام؟ يعني البعض أحيانا بيعبر عن مرحلة

92
00:07:22,940 --> 00:07:26,580
المراهقة بالبلوغ و الله فلان وصل إلى مرحلة البلوغ

93
00:07:26,580 --> 00:07:30,580
لكن عشان نكون في عندنا أكتر دقة لأ بنقول أنه في

94
00:07:30,580 --> 00:07:37,400
فرق ما بين البلوغ و ما بين المراهقة هذا الفرق يعني

95
00:07:37,400 --> 00:07:43,420
راح يتمحوره حول حول نقطتين أساسيتين النقطة الأولى

96
00:07:43,420 --> 00:07:49,690
اتفضليالنمو الكامل يعني او صار عنده تقريبا اجتمال

97
00:07:49,690 --> 00:07:54,510
في النمو لكن في المراحق لا طيب تفضلي في البلوغ

98
00:07:54,510 --> 00:07:58,990
يكون فيه تغيرات جسدية و نفسية اما في .. اما

99
00:07:58,990 --> 00:08:02,330
المراحقة بتكون في الفترة ما بين مرحلك الطفولة حتى

100
00:08:02,330 --> 00:08:07,290
هي صدر او نفسك كامل طيب انا مش متفق معاك و تتنتن

101
00:08:07,290 --> 00:08:10,930
بالمناسبة بقى تفضلي البلوغ بتكون نهاية ال .. يعني

102
00:08:10,930 --> 00:08:14,390
بتكون نصر النمو من جسم و العقل لدقت الإنسان انا في

103
00:08:14,390 --> 00:08:18,400
مرحقة المراحقةماشي .. ماشي .. ماشي .. شوية .. شوية

104
00:08:18,400 --> 00:08:23,240
بس .. الان .. انا هنا بتكلم عن البلوغ .. بتكلم مش

105
00:08:23,240 --> 00:08:29,420
عن الرشد .. تمام؟ لأ .. بتكلم عن البلوغ الجنسيعن

106
00:08:29,420 --> 00:08:33,160
البلوخ الجنسي باتكلمش عن الرشد وإن الإنسان وصل إلى

107
00:08:33,160 --> 00:08:36,620
درجة معينة من درجة النضج أو الشباب أو الكلام هذا

108
00:08:36,620 --> 00:08:39,840
زي بعض البنات معبروا بهذا المعنى أنا في عندي مصطلح

109
00:08:39,840 --> 00:08:44,640
البلوخ وعندي مصطلح المراهقة لما بيصل الإنسان لما

110
00:08:44,640 --> 00:08:48,510
الإنسان البند على سن 11 سنة 12 سنةأو الولد على سن

111
00:08:48,510 --> 00:08:52,710
12 سنة 13 سنة أو البعض ممكن 14 سنة بيصل لمرحلة

112
00:08:52,710 --> 00:08:56,790
بيسميها البلوغ البلوغ الجنسي بمعنى أنه التغيرات

113
00:08:56,790 --> 00:09:00,450
الجنسية الأولية و الثانوية بتبدأ تعمل عند المراهقة

114
00:09:00,450 --> 00:09:05,150
أو عند المراهقة في سن معينة هذا اللي أنا بقصده هي

115
00:09:05,150 --> 00:09:08,650
البلوغ البلوغ الجنسي وهذا المعنى اللي أنا بتكلم

116
00:09:08,650 --> 00:09:12,890
عنه يبقى صار عند البلوغ الجنسي هو عبارة عن بداية

117
00:09:12,890 --> 00:09:15,010
المراهقة

118
00:09:17,190 --> 00:09:22,970
يعني بيبدأ عند هان البلوغ اللي هو التغيرات الجنسية

119
00:09:22,970 --> 00:09:26,870
اللي موجودة سواء كانت الأولية أو الثانوية ثم بعد

120
00:09:26,870 --> 00:09:30,890
ذلك بيصير في عنده تغيرات في الجانب العقلي و الجانب

121
00:09:30,890 --> 00:09:34,690
الانفعالي و الجانب اللغوي و الجانب الحسي و الجانب

122
00:09:34,690 --> 00:09:40,830
النفسي. إذا هان البلوغ صار بدايةتمهيل من عنده

123
00:09:40,830 --> 00:09:44,950
بتبدأ مرحلة المراهقة من عنده بتبدأ مرحلة المراهقة

124
00:09:44,950 --> 00:09:49,270
الحاجة التانية لما احنا بنتكلم عن بلوغ دايما

125
00:09:49,270 --> 00:09:53,530
بالعادة يعني بالعادة بنقتصر كلمة بلوغ على الجانب

126
00:09:53,530 --> 00:09:57,230
الجنسي لكن

127
00:09:57,230 --> 00:10:02,050
لما بنتكلم عن المراهقة بنتكلم عن الجانب الجنسي و

128
00:10:02,050 --> 00:10:06,010
الجسمي و العقلي و الانفعالي و اللغوي و الحركي و

129
00:10:06,010 --> 00:10:10,810
الحسي تمام؟يبقى مرحلة المراهقة من ناحية العمومية

130
00:10:10,810 --> 00:10:15,930
والشمولية أشمل من البلوغ لأن البلوغ صار جزء معين

131
00:10:15,930 --> 00:10:20,990
من مرحلة المراهقة يبقى صار فيه فرق ما بين البلوغ

132
00:10:20,990 --> 00:10:25,690
الجنسي و ما بين مرحلة المراهقة الفرق هذا أنه بيصل

133
00:10:25,690 --> 00:10:29,410
الإنسان لمرحلة البلوغ أو بيصل لدرجة البلوغ ثم بعد

134
00:10:29,410 --> 00:10:32,950
ذلك يعني تحصل تغيرات و التي قد تستمر عند الإنسان

135
00:10:33,220 --> 00:10:35,980
لواحد وعشرين سنة او اتنين وعشرين سنة للطفولة

136
00:10:35,980 --> 00:10:40,760
المتأخرة الحاجة التانية يعني ماعملش اسمع واحد بقول

137
00:10:40,760 --> 00:10:44,360
والله البلوغ الحركي عند المراهق او البلوغ

138
00:10:44,360 --> 00:10:48,700
الاجتماعي تمام؟ مانقدرش نقول حاجة زي هيك لأ البلوغ

139
00:10:48,700 --> 00:10:53,290
الجنسيبنتكلم عن النطج الجسمي، بنتكلم عن النمو

140
00:10:53,290 --> 00:10:57,370
الجسمي، بس بتكلمش عن البلوغ الجسمي أو البلوغ

141
00:10:57,370 --> 00:11:01,290
العقلي، لإن دايما كلمة البلوغ هانقتصرت فقط بالجانب

142
00:11:01,290 --> 00:11:04,530
الجنسي اللي لها علاقة بالتغيرات الجنسية الأولية

143
00:11:04,530 --> 00:11:08,810
والثانوية عشان

144
00:11:08,810 --> 00:11:13,570
هي كده لما بتم تعريف المراهقة بعرفوها تعريف بسيط

145
00:11:13,570 --> 00:11:17,610
وهي عشان

146
00:11:17,610 --> 00:11:25,600
بعض الناس عرفوها بالنضجبقولوا المراهقة هي الاقتراب

147
00:11:25,600 --> 00:11:34,240
من النضج الاقتراب

148
00:11:34,240 --> 00:11:38,540
.. لحظة في التعبير كيف .. الاقتراب من النضج يعني

149
00:11:38,540 --> 00:11:43,700
اتخيل ايه؟ ان النضج هو عبارة عن مكان و ان الشخص

150
00:11:43,700 --> 00:11:49,470
هذا بيجرب من هذا المكانإن المراهق .. تمام .. قاعد

151
00:11:49,470 --> 00:11:55,270
بيجرب من هذا المكان، هي الاقتراب من النضج الجسمي

152
00:11:55,270 --> 00:12:02,210
والعقلي والانفعالي واللغوي والحرفي إلى غيره، تمام؟

153
00:12:02,210 --> 00:12:07,590
إذا إحنا هان مابقدرش أقول المراهق يعني صار ناضج

154
00:12:08,610 --> 00:12:14,130
مقدرش أحكي زي هيك بس شو بحكي .. بحكي هو بيجرب من

155
00:12:14,130 --> 00:12:18,570
النضج و طبعا بداية المراهقة مش زي وسطها مش زي

156
00:12:18,570 --> 00:12:22,750
أخرها يعني لما نكون واحد إنسان وعمره عشرين سنة هي

157
00:12:22,750 --> 00:12:26,350
مراهقة متأخرة مش زي لما نكون عمره اربعتاشر سنة

158
00:12:26,350 --> 00:12:30,530
وخمستاشر سنة تمام؟ وبالتالي المراهقة هي الاقتراب

159
00:12:30,530 --> 00:12:36,010
الاقتراب من النضج العقلي وانفعالي ولغوي وحركي وغير

160
00:12:36,010 --> 00:12:36,310
ذلك

161
00:12:39,340 --> 00:12:43,720
طيب، بنحس من هذا التعريف إنه كأنه التغيرات التي

162
00:12:43,720 --> 00:12:48,380
تحدث عند الإنسان حتى يصل إلى مرحلة النضج، هذه

163
00:12:48,380 --> 00:12:54,200
التغيرات لا تحدث مرة واحدة، تمام؟ و لا تحدث فجأة،

164
00:12:54,200 --> 00:13:01,080
ولكن فيها تدريجي اقتراب،

165
00:13:01,080 --> 00:13:07,130
عملية الاقتراب بتاخد وقت كام شهر بتاخد؟خلّيني أقول

166
00:13:07,130 --> 00:13:11,070
كام سنة؟ كام سنة؟ لما نتكلم عن 11 سنة أو 12 سنة

167
00:13:11,070 --> 00:13:15,850
لعند 21 سنة نتكلم احنا هذا الاقتراب و هذا التدرج

168
00:13:15,850 --> 00:13:20,410
يمتد على مدار عشر أعوام تقريبا عند الولد و عند

169
00:13:20,410 --> 00:13:25,790
البنت عشان يصل لوين؟ عشان يصل إلى النطش المناسب و

170
00:13:25,790 --> 00:13:30,550
كل العشر سنوات هذه هي عبارة عن تغيرات هذه التغيرات

171
00:13:30,550 --> 00:13:36,590
تبدأ ب ..البلوغ تبدأ بالبلوغ ثم بعد ذلك تحدث

172
00:13:36,590 --> 00:13:40,530
التغيرات المختلفة طبعا التغيرات المختلفة بيلاقيها

173
00:13:40,530 --> 00:13:43,370
كمان بشكل تدريجي عشان هي كده إذا انت بدي تعمل

174
00:13:43,370 --> 00:13:51,090
مقارنة بين مراهق ولد مراهقوعمره 13 سنة 14 سنة و

175
00:13:51,090 --> 00:13:54,910
بين هذا المراهق اللي عمره 20 سنة و 21 سنة هان

176
00:13:54,910 --> 00:13:58,890
مراهقة و هان مراهقة بس هنحس فرق كبير .. هنحس فرق

177
00:13:58,890 --> 00:14:03,110
كبير سواء كان بالجانب الجسمي سواء كان بالجانب

178
00:14:03,110 --> 00:14:07,100
العقليسواء كان بالجانب الانفعالي، سواء كان بالجانب

179
00:14:07,100 --> 00:14:10,740
العلاقات مع الآخرين، هنحس فرق، هذا بنسميه مراهقة،

180
00:14:10,740 --> 00:14:14,240
وهذا بنسميه مراهقة أيضا، لكن هي بداية مراهقة هن

181
00:14:14,240 --> 00:14:17,680
آخر مراهقة، هن بنسميها مراهقة مبكرة، هن بنسميها

182
00:14:17,680 --> 00:14:21,700
يعني مراهقة متأخرة، ففيها تغيرات، تغيرات اللي هن

183
00:14:21,700 --> 00:14:24,580
بتختلف عن التغيرات اللي هن، صحيح إحنا مش هنتكلم عن

184
00:14:24,580 --> 00:14:27,820
كل التفاصيل بهذه المادة عشان بتمدش معانا كتيرلكن

185
00:14:27,820 --> 00:14:31,440
بدأ نعرف إن إحنا بداية المراهقة فيها تغيرات تختلف

186
00:14:31,440 --> 00:14:40,180
عن وسطها وتختلف عن أخرها بعض الناس العلماء بشبه

187
00:14:40,180 --> 00:14:46,020
مرحلة المراهقة بأنها عبارة عن قطعة من الأرض قطعة

188
00:14:46,020 --> 00:14:50,920
من الأرض هذه قطعة من الأرض سمناها إيش إحنا

189
00:14:50,920 --> 00:14:55,780
المراهقة جاب

190
00:14:55,780 --> 00:15:05,650
ليها عندى طفولةو بعدين عندى شباب و رشد و

191
00:15:05,650 --> 00:15:13,110
هان المراهق ماشي بهذه الأرض بمشي

192
00:15:13,110 --> 00:15:20,330
هان بس بكون أقرب لوين للطفولة طب و بمشي هان

193
00:15:20,330 --> 00:15:27,150
للطفولة و بمشي كمان شوية للطفولة و بمشي كمان شوية

194
00:15:27,150 --> 00:15:34,300
هان بصير هافي عن تصرفات هان تصرفات هان طيب هذا

195
00:15:34,300 --> 00:15:39,440
اللي بيفسر إلنا إن المراهق لما يكون هان أنا مش

196
00:15:39,440 --> 00:15:46,560
قادر أتكلم عنه طفل ولا قادر أتكلم عنه راشد صح؟ طب

197
00:15:46,560 --> 00:15:53,840
هذا يعني إن أنا كمان كمعلم أو كأب أو كأم مش قادر

198
00:15:53,840 --> 00:15:58,820
أتعامل معاه على إنه طفل بحتلأنه صار في عنده تغيرات

199
00:15:58,820 --> 00:16:04,420
و يريد أن يبحث عن الاستقلالية و تأكيد ذاته و برضه

200
00:16:04,420 --> 00:16:08,700
كمان بنفس الوجد أنا مش قادر أتعامل معاه كشاب راشد

201
00:16:08,700 --> 00:16:13,240
أعتمد عليه كليا و أكلفه ببعض المهمات و يكون إنسان

202
00:16:13,240 --> 00:16:16,360
راكز و واعي و عنده نمو عقلي و معرف و انفعالي مناسب

203
00:16:16,360 --> 00:16:21,970
هذا إيش بيعمل عندى أنا؟ بيعمل عندى نوع من الحيرةأو

204
00:16:21,970 --> 00:16:26,170
بعمل عندي نوع من الارتباك هذا الارتباك ناتج عن

205
00:16:26,170 --> 00:16:31,810
حاجة واحدة عدم فهمي لطبيعة مرحلة المراهقة وبالتالي

206
00:16:31,810 --> 00:16:37,050
المراهق هنا لا بد اتعامل معاه على انه طفل ولا بد

207
00:16:37,050 --> 00:16:41,070
اتعامل معاه على انه انسان راشد لأن لو انا اتعاملت

208
00:16:41,070 --> 00:16:45,610
معاه على انه طفل تصوري مثلا واحد كبير ومراهق وعمره

209
00:16:45,610 --> 00:16:48,990
خمستاشر سنة أو سبتاشر سنة وبيتعامل معاه على انه

210
00:16:48,990 --> 00:16:57,190
طفلبزعلوا بس، بتدايق، بصير مشاكل هذه المشاكل اللي

211
00:16:57,190 --> 00:17:02,050
قبل شوية سمتوها إنتوا اضطرابات يبقى صارلي اضطراب

212
00:17:02,050 --> 00:17:05,370
بهذا المعنى ما لهوش علاقة بالتغيرات في مرحلة

213
00:17:05,370 --> 00:17:10,770
المراهقة هذه العلاقة بشو؟ تعاملنا إحنا، افهمنا

214
00:17:10,770 --> 00:17:16,210
إحنا، طريقة استيعابنا وتعاملنا للتغيرات التي تحدث

215
00:17:16,210 --> 00:17:21,180
عند هذا المراهق طيب، برضه كمان بالمقابللما نقاجي

216
00:17:21,180 --> 00:17:25,680
أنا عمره 12 سنة و 13 سنة و 14 سنة و بتتعامل معاه

217
00:17:25,680 --> 00:17:31,900
كإنسان راشد بشكل كام، مش هيقدر، مش هيقدر، و هيفشل

218
00:17:32,140 --> 00:17:34,900
مش هيكون قادر إنه يتحمل المسؤولية بهذا المعنى،

219
00:17:34,900 --> 00:17:37,180
المعنى الكامل أنا مع إنه إحنا نعطيه نوع من

220
00:17:37,180 --> 00:17:41,040
الاستقلالية ونوع من التحمل المسؤولية لكن في ضل

221
00:17:41,040 --> 00:17:44,200
التغيرات اللي موجودة لعنده مش أكلفه مسؤولية كاملة

222
00:17:44,200 --> 00:17:48,780
كالإنسان ال .. الراشد هان أنا لما أكلفه برضه كمان

223
00:17:48,780 --> 00:17:52,920
مش هيقدر حيصير فيه نوع من الانسحاب، حيصير فيه نوع

224
00:17:52,920 --> 00:17:56,460
من الانطواء، هيكون فيه نوع من الفشل، ممكن يلجأ

225
00:17:56,460 --> 00:18:00,790
للانحراف، ممكن يلجأ إلى مشاكل معينةيبقى رجعنا

226
00:18:00,790 --> 00:18:04,350
لكلمة الإضطرابات طب الإضطرابات هدى صار إلها علاقة

227
00:18:04,350 --> 00:18:09,310
بطبيعة المرحلة ولا إلها علاقة بكيف إحنا فهمنا

228
00:18:09,310 --> 00:18:14,550
لطبيعة المرحلة الأمر إله علاقة فهمنا إحنا لطبيعة

229
00:18:14,550 --> 00:18:18,350
هذه المرحلة مرحلة المراهقة يبقى الخلاصة اللي أنا

230
00:18:18,350 --> 00:18:22,470
بدأ أطلع منها هان أن المراهق عندما يكون هنا لا

231
00:18:22,470 --> 00:18:26,390
بقدر أتعامل معاه لأنه طفل كامل ولا بقدر أتعامل

232
00:18:26,390 --> 00:18:32,710
معاه لأنه إنسان راشد طيبو هذه اللي بتعمل إشكاليات،

233
00:18:32,710 --> 00:18:38,110
يعني تعالي لاحظي المراهق لأ هو ماخد حب و حنان

234
00:18:38,110 --> 00:18:41,270
الأطفال، إيش حب و حنان الأطفال؟ الطفل الصغير،

235
00:18:41,270 --> 00:18:46,010
بنحضنه، بندلعه، بنمسح على راسه، بنشيله، بجعده على

236
00:18:46,010 --> 00:18:51,830
رجلي، ب .. دايما ماسكه، دلال و حب و حنان الأطفال

237
00:18:51,830 --> 00:18:57,390
مش ماخدهوالتعامل إن إنسان راشد وراكز و أقوم و أقعد

238
00:18:57,390 --> 00:19:02,370
و مكاني و مش عارف إيش هو كمان مش موجود يعني لا هو

239
00:19:02,370 --> 00:19:06,270
ما ياخد حقوق الأطفال ولا ما ياخد واجبات الراشدين

240
00:19:06,270 --> 00:19:10,570
والكبار يعني لا هو نايلها هان ولا كمان نايلها هان

241
00:19:10,570 --> 00:19:16,310
ها شوف كيف القصة هذه كمان تدفع المراهق إن يقوم

242
00:19:16,310 --> 00:19:20,710
بمجموعة من السلوكيات هذه السلوكيات عشان حاجة واحدة

243
00:19:20,710 --> 00:19:25,930
عشان أتأكد إن أنا موجودأيوة كيف بده يؤكد أنه أنا

244
00:19:25,930 --> 00:19:31,410
موجود؟ ممكن يرفع صوته، ممكن يصرخ، ممكن يعمل مشكلة

245
00:19:31,800 --> 00:19:35,640
أه ممكن يضرب أخوه الصغير ممكن يعتدى على شيء معين

246
00:19:35,640 --> 00:19:39,520
ممكن هو طالع يسكر الباب بالحامي ممكن يعمل مشكلة مع

247
00:19:39,520 --> 00:19:43,460
ابن الجيران ممكن يلجأ للتدخين لاحظوا بعمل هو الآن

248
00:19:43,460 --> 00:19:47,020
مجموعة من السلوكيات فقط عشان حاجة واحدة أنه يشعر

249
00:19:47,020 --> 00:19:52,300
بالاستقلالية طب اللي دفعه اللي دفعه لهذه السلوكيات

250
00:19:52,300 --> 00:19:55,440
المختلفة اللي أنا ذكرت بعض منها قبل شوية طبيعة

251
00:19:55,440 --> 00:20:00,620
المرحلة ولا عدم تعاملنا احنا مع طبيعة المرحلةمن

252
00:20:00,620 --> 00:20:03,340
هذا الكلام اللي أنا حكيته، مين تقدر تستنتج حاجة

253
00:20:03,340 --> 00:20:07,300
هيك بسطر أو بسطرين؟ تفضل نحن نحكي إنه نحنا نتعامل

254
00:20:07,300 --> 00:20:09,580
مع طبيب المرحلة أحيانًا بغضب نحن أحيانًا مش عارفين

255
00:20:09,580 --> 00:20:12,000
نتعامل معاه ده طفل أو نتعامل معاه ده رجل ممكن هو

256
00:20:12,000 --> 00:20:17,200
شخصي جزء نفسه، بموقف تحسه أنه عملي أصغر منه، بموقف

257
00:20:17,200 --> 00:20:21,040
تحسه أنه لأ ماشاء الله يعني شاب و جد حالي، يعني

258
00:20:21,040 --> 00:20:24,440
برضه هذا اللي برضه النتيجة إن هو نفسه برضه اضربات

259
00:20:24,440 --> 00:20:26,920
من ده، يعني مش شرط إنه إحنا في معاملت

260
00:20:31,110 --> 00:20:34,370
إنه في عند الطفل تغيرات نمائية وعند المراهق تغيرات

261
00:20:34,370 --> 00:20:38,410
نمائية من ضمن التغيرات النمائية طبعا سؤالك أنا

262
00:20:38,410 --> 00:20:41,990
هتكلم عنه بالتفصيل لاحقا بس هجاوبك عليه من ضمن

263
00:20:41,990 --> 00:20:45,350
التغيرات النمائية اللي عنده إنه النمو الجسمي اللي

264
00:20:45,350 --> 00:20:49,210
عنده سريع النمو

265
00:20:49,210 --> 00:20:55,250
العقلي بجيش بنفس السرعة أبطأ شوية تمام هو من ناحية

266
00:20:55,250 --> 00:20:58,550
جسمانية بنطلع عليه بنلاقيه أطول أعرض من الوالد

267
00:20:58,550 --> 00:21:03,540
والوالدة يعني ما شاء الله عليهلكن تصرفاته لا ترقى

268
00:21:03,540 --> 00:21:07,780
إلى نفس النمو الجسمي اللي موجود عنده، تمام؟ هذا

269
00:21:07,780 --> 00:21:12,420
بدفع الطفل أنه نتيجة إنهان في هذه الأرض، في هذا

270
00:21:12,420 --> 00:21:16,540
المكان أحيانًا بتتصرف تصرفات الأطفال و أحيانًا

271
00:21:16,540 --> 00:21:20,480
بتتصرف تصرفات الراشدين أحيانًا باجي بتكلم معاه بحس

272
00:21:20,480 --> 00:21:25,260
إنسان كبير وواعي، ما شاء الله عليه، بعد شوية

273
00:21:25,260 --> 00:21:29,590
بنلاقي بلعب جلولبعد شوية بقى بتقعد بتطير طبق ..

274
00:21:29,590 --> 00:21:33,210
بعد شوية بتقعد بتكتل مع الأولاد الصغار .. طب قبل

275
00:21:33,210 --> 00:21:35,850
شوية احنا طلعنا عليك .. شفناك .. ما شاء الله عليك

276
00:21:35,850 --> 00:21:38,690
.. الآن بعد دقيقتين لجناك برضه كمان .. ما شاء الله

277
00:21:38,690 --> 00:21:45,390
عليك .. هذا الأمر هو أيش ذنبه فيه .. أيش ذنبه؟زي

278
00:21:45,390 --> 00:21:50,530
الطفل الصغير لعمره سنة و نص بتبطش عملية الإخراج و

279
00:21:50,530 --> 00:21:53,610
بتبول على نفسه أو بتبرز على نفسه و بنستوعب هذا

280
00:21:53,610 --> 00:21:57,110
الأمر و بنقول طفل صغير لسه النطج اللي عنده ماصارش

281
00:21:57,110 --> 00:22:00,030
زي ما بنستوعب هذا التصرف من الطفل الصغير ليش ما

282
00:22:00,030 --> 00:22:04,010
نستوعب التصرف التاني من المراهق؟ هو شو ذنبه؟مش هذا

283
00:22:04,010 --> 00:22:07,310
طبيعة المرحلة؟ والتغيرات اللي عند الأطفال مش كمان

284
00:22:07,310 --> 00:22:10,690
طبيعة المرحلة؟ طبيعة المرحلة ولا لا؟ طبيعة المرحلة

285
00:22:10,690 --> 00:22:13,730
وها طبيعة المرحلة، يبقى صار الأمر أنه إحنا مش

286
00:22:13,730 --> 00:22:15,890
فاهمين طبيعة المرحلة، أنه لو أنا فاهم طبيعة

287
00:22:15,890 --> 00:22:20,370
المرحلة، بعتبر هذا السلوك من هذا المراهق أمر طبيعي

288
00:22:21,000 --> 00:22:25,260
زي ما بقبل من الطفل سلوكيات معينة زي ما بقبل من

289
00:22:25,260 --> 00:22:29,160
الطفل يرمى حاله على الأرض ويتعفى لحاله ويقعد يصرخ

290
00:22:29,160 --> 00:22:33,360
ويكب الميه ويكب الشاي ويعمل قصة كبيرة وبقول طفل

291
00:22:33,360 --> 00:22:36,340
صغير أمر طبيعي أن أستوعب الأمر هذا طب ليش احنا

292
00:22:36,340 --> 00:22:39,780
بنستوعب عند ابنا هو صغير وبنستوعبوش عند ابنا هو

293
00:22:39,780 --> 00:22:45,240
كبير؟ هو خلاص يعني صار عمره 12 سنة يبقى أخد علامة

294
00:22:45,240 --> 00:22:51,210
الجودة؟ولّا لازم إذا نرجع إحنا المشكلة إنه إحنا

295
00:22:51,210 --> 00:22:54,870
طبيعة هذه المرحلة فيها تغيرات زي أنت تتكلمي صحيح

296
00:22:54,870 --> 00:22:59,490
بس لما إحنا بنفهم إن والله في نمو جسمي سريع أو في

297
00:22:59,490 --> 00:23:03,230
نمو عقلي أبطأ أحيان تصرفي بكون هان أحيان تصرف بناء

298
00:23:03,230 --> 00:23:06,310
على وين هو واصل ديري بالك والله إذا كان واصل هان

299
00:23:06,310 --> 00:23:12,150
أه يعني حلاجة تصرفات الأطفال أكتر إذا واصل هان

300
00:23:12,150 --> 00:23:17,160
يعني تعالي مثلا عشرين سنة عشرين سنةفي الغالب بالله

301
00:23:17,160 --> 00:23:21,340
كتصرفاته أقرب للشباب أقرب .. بنتكلم عن عشرين سنة

302
00:23:21,340 --> 00:23:25,160
بنتكلم عن سنة تالتة جامعة تقريبا تانية .. بتتكلم

303
00:23:25,160 --> 00:23:28,780
عن سنة تانية جامعة شوية ها .. يعني بدأ .. بدأ ..

304
00:23:28,780 --> 00:23:31,580
بدأ يركز لحظة أنت ما بين سنة أولى جامعة و ما بين

305
00:23:31,580 --> 00:23:34,780
سنة تانية بتحس فارق كبير ما بالك ما بين أربعة عشر

306
00:23:34,780 --> 00:23:38,380
و عشرين تمام؟ باضحة الفكرة يا أستاذ؟ طيب

307
00:23:44,550 --> 00:23:49,390
العلماء بيجسموا مرحلة المراحقة إلى تلت أقسام مش

308
00:23:49,390 --> 00:23:53,350
هاخد انا بالتفاصيل الكتيرة في المراحل هذه بس في

309
00:23:53,350 --> 00:23:59,810
عندي مراحقة مبكرة متوسطة

310
00:23:59,810 --> 00:24:07,950
و متأخر المراحقة المبكرة هي تقريبا تبدأ من 12 ل 13

311
00:24:07,950 --> 00:24:11,930
سنة نتكلم

312
00:24:11,930 --> 00:24:18,040
عن صف سادس السابع تمام؟المراهقة المتوسطة بتكلم من

313
00:24:18,040 --> 00:24:25,520
14 أو تقريبا من 15 إلى 16 أو من 14 إلى 16 المراهقة

314
00:24:25,520 --> 00:24:35,340
المتأخرة بتنتهي تقريبا على 21 أو 22 تنتهي هنا طب

315
00:24:35,340 --> 00:24:40,020
ليش احنا بنقول من 14 إلى 15 أو من 14 إلى 16؟ لأنه

316
00:24:40,020 --> 00:24:45,590
أصلا .. أصلا الفواصل وهميةالفواصل هان في المراحل

317
00:24:45,590 --> 00:24:50,170
النمائية بشكل عام ومن ضمنها الفواصل الوهمية ما فيش

318
00:24:50,170 --> 00:24:52,910
والله أنه أنا من هان لهان هقول سانتقل من مرحلة

319
00:24:52,910 --> 00:24:56,650
المراهقة المبكرة يلا نعمله عيد انتقال أو عيد ..

320
00:24:56,650 --> 00:25:00,970
مابصيرش تمام؟ هذا الأمر بيصير يعني تقريبي هي القصة

321
00:25:00,970 --> 00:25:05,730
قصة تقريبية الحاجة التانية في عدم تحديد موعد محدد

322
00:25:05,730 --> 00:25:09,930
أنه في فرق بين الجنسينفي فروق بين الجنسين، بين

323
00:25:09,930 --> 00:25:16,490
الذكور والإناث، فالإناث عادة يسبقنا الذكور في

324
00:25:16,490 --> 00:25:20,890
النمو وفي النضج وفي البلوغ بسنة أو سنتينعشان تتهيأ

325
00:25:20,890 --> 00:25:24,710
للحياة المستقبلية و للزواج و للإنجاب و .. و الجهاز

326
00:25:24,710 --> 00:25:27,490
ال physiology اللي عندها يستعد لأمور هذه فبنلاقي

327
00:25:27,490 --> 00:25:30,790
هي تنضج عمليا حتى لما نتكلم عن البلوغ .. بنلاقي

328
00:25:30,790 --> 00:25:34,270
البلوغ عند البنت أسرع من الولد أو قبل الولد، كمان

329
00:25:34,270 --> 00:25:37,450
بتوقف كمان قبل ال .. الولد، فعشان هي .. احنا مكاء

330
00:25:37,450 --> 00:25:42,120
بنقول اتناشترات عشان ..صف سادس أولى أعداده تبقى

331
00:25:42,120 --> 00:25:45,600
البنت صار في عندها بلوغ الولد ممكن بعدك بسنة تمام؟

332
00:25:45,600 --> 00:25:50,460
إذا أنا بتكلم عن مراهقة مبكرة و متوسطة و متأخرة

333
00:25:50,460 --> 00:25:56,620
تمام؟ هان فيكون في بداية مرحلة المراهقة بكون

334
00:25:56,620 --> 00:26:02,180
المراهق خليني نقول فيه تغيرات كثيرة جدا لأنه بكون

335
00:26:02,180 --> 00:26:08,210
في بداية الطريق هان بكون في عنده ربكة وعدم فهموعدم

336
00:26:08,210 --> 00:26:11,170
.. عدم وضوح الكثير من ال .. الأمور و ال .. و

337
00:26:11,170 --> 00:26:17,770
النقاط اللي عنده فبصير في عنده شوية ارتباط يعني

338
00:26:17,770 --> 00:26:21,910
تعالى كمان ممكن ي .. يعني أصدقاء السوق يأثروا كتير

339
00:26:21,910 --> 00:26:27,790
بهذه المرحلة على المراهق طيب

340
00:26:29,150 --> 00:26:33,810
خلّينا نقول يعني ملامح عامة أو هتكلم عن ملامح عامة

341
00:26:33,810 --> 00:26:37,790
لمرحلة المراهقة الآن و هاستعين في هذا الكلام في

342
00:26:37,790 --> 00:26:41,290
كتاب اسمه المراهق كيف نفهم و نتعامل معاه للأستاذ

343
00:26:41,290 --> 00:26:47,970
الدكتور عبدالكريم بكر عبدالكريم بكر أول نقطة هتكلم

344
00:26:47,970 --> 00:26:56,750
عنها أنه مشكلات المراهقة مشكلات المراهقةليست كبيرة

345
00:26:56,750 --> 00:27:02,910
وضخمة بقدر ما هي مستفزة للوالدين اه اتفق على بعض

346
00:27:02,910 --> 00:27:08,590
الأمور أن مشكلات المراهقة مش كبيرة كتير بقدر ما هي

347
00:27:08,590 --> 00:27:13,510
مستفزة للوالدين أو للوالد أو للأسرة بشكل عام وهذا

348
00:27:13,510 --> 00:27:17,920
لأن الطفل يا جماعة طول عمره في حضن أبوهحُبن الأم

349
00:27:17,920 --> 00:27:22,740
تعال هات ود جيب اعمل هيك بعمل ماتعملش هيك بعملش

350
00:27:22,740 --> 00:27:27,200
يعني بسمع و بطيع و دايما مدلل لان الطفل لما وصل

351
00:27:27,200 --> 00:27:30,840
لمرحلة المراهقة في كتير من الأشياء حتى الأشياء

352
00:27:30,840 --> 00:27:34,080
الصائبة و الأشياء الصائبة بيرفض يعملها او الأشياء

353
00:27:34,080 --> 00:27:37,240
المنطقية او الأشياء السليمانية هو بيرفض يعملها

354
00:27:37,240 --> 00:27:42,160
بيرفض يعملها مش نكاية بالوالدين ولا عناد تمام

355
00:27:42,160 --> 00:27:47,140
بيرفض يعملها لإن هو الآن بدأ بده أكد استقلاليته

356
00:27:47,160 --> 00:27:51,320
تمام؟ يعني مثلا ممكن أبوي يقولوا تعال بدأ أشتريلك

357
00:27:51,320 --> 00:27:56,180
أنا باتنين شيكل حاجة الولد بيروح مبسوط وسعيد جدا

358
00:27:56,180 --> 00:27:59,240
جدا جدا مرايح مع الوالد مع أبوه ومع أمه عشان

359
00:27:59,240 --> 00:28:02,240
يشتريله أشيه صور بمرحة المراهق يقول أبوي تعال

360
00:28:02,240 --> 00:28:06,120
معايا بدأ أروح أشتريلك حاجة من السوبر ماركت بيرضاش

361
00:28:06,120 --> 00:28:10,120
بقوله مين قالك أنا .. لأ لأ بقوله مين قالك أنا بدي

362
00:28:10,120 --> 00:28:12,220
مصاري أنا مديش أشتريك خلي المصاري معاك مديش أنا

363
00:28:12,220 --> 00:28:17,060
أنا مش محتاجتمام؟ يعني حتى الحاجة كويسة هو

364
00:28:17,060 --> 00:28:20,480
بيرفضها، مش بيرفضها نكاية يا جماعة، لأ، هاي

365
00:28:20,480 --> 00:28:23,700
الوالدين إذا ما كانوا يعني .. يمكن بعض الأباء

366
00:28:23,700 --> 00:28:27,520
يعتبروا ان انت مش سامع كلامي، انت عمللي مشكلة، انت

367
00:28:27,520 --> 00:28:31,200
.. لأ .. اه فهي .. هاي بيكون يعني مشكلة كبيرة، إذا

368
00:28:31,200 --> 00:28:36,360
مشكلات المراهقين بشكل عام هي ليست يعني كبيرة بقدر

369
00:28:36,360 --> 00:28:38,360
ما تكون مستفزة للوالدين

370
00:28:41,550 --> 00:28:47,570
كمان في نقطة تانية ان الوالدين بيحسوا ان المشكلات

371
00:28:47,570 --> 00:28:53,250
عند ابنهم المراهق كبيرة كثير عارفين ليش؟ لأنهم هم

372
00:28:53,250 --> 00:28:59,050
إقراب منه .. إقراب منه وشايفين كل حاجة عنده وكتير

373
00:29:00,110 --> 00:29:04,290
بتيجي عاد الأم بتقول لابنتها اروح يشوفي بنت فلانة

374
00:29:04,290 --> 00:29:08,450
ما شاء الله عليها شوفي الاهلوبة بتسمع كلام أمها

375
00:29:08,450 --> 00:29:13,330
ايه بتدرس؟ بتعمل؟ بتسوي؟ طبعا هي مش شايفة بنتها

376
00:29:13,330 --> 00:29:17,190
ديكا بس هي شايفة ايه ببنتها عشان هي جريبة منها

377
00:29:17,190 --> 00:29:22,090
طبعا هديكا بتقول لابنتها شوفي هديكا البنت الأفصر

378
00:29:22,090 --> 00:29:27,770
شوه؟ اعمل الأفصر ايه؟يمكن يكون بنتها أفضل من هديكا

379
00:29:27,770 --> 00:29:31,090
بكتير، بس هي مش شايفة هديكا، مش قريبة، هي شايفت

380
00:29:31,090 --> 00:29:35,530
يعني صورة معينة، لقطة معينة، إيه بشكل سطحي، لما

381
00:29:35,530 --> 00:29:38,770
راحت عندهم، أجت سلمت عليها و كيف حالك يا عمتي و

382
00:29:38,770 --> 00:29:42,430
جابت إليها الضيافة، فهي خلاص أجت .. هي مش شايفة

383
00:29:42,430 --> 00:29:45,110
عند هديكا، بالعكس، يمكن بنتها تكون جنة بالنسبة

384
00:29:45,110 --> 00:29:48,750
لهديكا. هذه كمان نقطة تانية، يعني مفرض يكون في نوع

385
00:29:48,750 --> 00:29:53,290
من الفهم و الوعي لإلها، إنهاحنا بنشوف المشكلات

386
00:29:53,290 --> 00:29:57,770
أبنائنا المراهقين كبيرة عشان نجربي كتير منهم و

387
00:29:57,770 --> 00:30:01,790
بنحتك معاهم و بنتفاعل معاهم بشكل واضح على خلاف

388
00:30:01,790 --> 00:30:05,330
الناس اللي بعاد اللي بنشوفهم انهم ملائكة بس لإنه

389
00:30:05,330 --> 00:30:11,470
احنا مش اجراب منهم كمان

390
00:30:11,470 --> 00:30:18,230
نقطة ان في كتير من يعني غضب الوالدين على أبنائهم

391
00:30:18,230 --> 00:30:23,050
في مرحلة المراهقةيعني يُعزى إنه بده ابنه يكون أحسن

392
00:30:23,050 --> 00:30:29,050
واحد بده ابنه يكون أحسن منه بده ابنه مايجعش في

393
00:30:29,050 --> 00:30:35,790
المشاكل مايجعش في الأخطاء اللي هو وجع فيها لمن كان

394
00:30:35,790 --> 00:30:41,470
في مرحلة المراهق وهذا الكلام لن يحدث مش ممكنين لأن

395
00:30:41,470 --> 00:30:46,590
أنا كمان أتعلم كمان أتعلمإن المراهق بالتحديد

396
00:30:46,590 --> 00:30:51,470
بيتعلم من خلال التجريب أكثر من بتعلم من خلال

397
00:30:51,470 --> 00:30:55,970
التلقين هذا مش معناه إن احنا نترك الحبل على الغارب

398
00:30:55,970 --> 00:30:59,570
ولا معناه دعوة لعدم الاكتراف بس هذا كمان معناه إن

399
00:30:59,570 --> 00:31:04,000
إحنا ما نضخمش الأمور و ما نكبرش الأموريعني و أنه

400
00:31:04,000 --> 00:31:08,560
ما .. نكونش مزعوجين ب .. ب .. ب .. بهذا الشكل لأ

401
00:31:08,560 --> 00:31:11,260
مطلوب نوع من المتابعة يا جماعة مطلوب نوع من

402
00:31:11,260 --> 00:31:15,880
المراقبة مش مطلوب نوع من التخوين لأ يكون فيه هيك

403
00:31:15,880 --> 00:31:20,180
مظلة أنه إحنا نتابع من خلالها و كل إنسان بيخطئ لكن

404
00:31:20,180 --> 00:31:24,760
إحنا نكون يعني متابعين لأبناءنا يعني بشكل أو بآخر

405
00:31:29,660 --> 00:31:33,860
كمان نقطة عشان الوالدين يخفوا شوية في ال .. في

406
00:31:33,860 --> 00:31:38,860
الأمور هاي ومايكونوش مكبرين الأمور ومضخمينها انه

407
00:31:38,860 --> 00:31:43,060
يذكر دايما احنا كوالدين انه احنا مش دايما مثاليين

408
00:31:43,060 --> 00:31:48,680
انه احنا مش دايما بنكون قدوة حسنة لأبناءنا بشكل

409
00:31:48,680 --> 00:31:51,480
عام ممكن نكون قدوة حسنة بس أكيد مش هنكون مية في

410
00:31:51,480 --> 00:31:54,800
المية لإن مافيش إنسان معصوم في هذا الجانب حيان

411
00:31:54,800 --> 00:31:59,560
بنعصباحيان بنشك، ممكن أحيان ننسب، ممكن أحيان نطلع

412
00:31:59,560 --> 00:32:03,860
منها تصرف معين، و بالتالي ما تطلبش من ابنك يكون

413
00:32:03,860 --> 00:32:08,060
مثالي و أنا بالنسبة له القدوة مش إنسان مثالي، يمكن

414
00:32:08,060 --> 00:32:11,880
هذه الحاجة شوية تخفف من ضجر الوالدين

415
00:32:15,490 --> 00:32:19,830
عشان كمان الوالدين يتقبلوا الأخطاء اللي ممكن تكون

416
00:32:19,830 --> 00:32:25,070
موجودة عند أبنائهم و يستوعبوها و تكون شوية مش ..

417
00:32:25,070 --> 00:32:28,510
مش كتير يعني محرجة لإلهم بدهم يتذكروا حاجتين

418
00:32:28,510 --> 00:32:33,770
الحاجة الأولى يتذكر أن هو لما كان في مرحلة

419
00:32:33,770 --> 00:32:40,090
المراهقة كيف كان؟على من اتذكر الآن هو بعت برحاله

420
00:32:40,090 --> 00:32:44,470
مدرس أو بعت برحاله دكتور أو بعت برحاله محامي أو

421
00:32:44,470 --> 00:32:48,510
بعت برحاله تاجر أو بعت برحاله موظف وكب .. لكن كان

422
00:32:48,510 --> 00:32:51,850
فيه له هفوات وزلات في مرحلة المراهقة فالإنسان

423
00:32:51,850 --> 00:32:55,110
يتذكر كيف كان في مرحلة المراهقة الحدث التاني اللي

424
00:32:55,110 --> 00:32:59,710
يتذكرها أنه كل .. يعني في النهاية مرحلة المراهقة

425
00:32:59,710 --> 00:33:04,570
هي عبارة عن حدث عابرسينتهي و لا هيضل نفسه في مرحلة

426
00:33:04,570 --> 00:33:10,630
المراهقة؟ هينتهي يعني هو أشبه ما يكون بسحابة صيف

427
00:33:10,630 --> 00:33:16,090
سفنقشع

428
00:33:16,090 --> 00:33:21,330
بعد فترة كل اللي فيها من أشياء فإحنا ما نكبرش

429
00:33:21,330 --> 00:33:24,570
الأمور و ما نضخمش الأمور و نحاول أننا نستوعب

430
00:33:24,570 --> 00:33:32,000
أبنائنا في هذه المرحلة المشكلة يا جماعةأن بعض

431
00:33:32,000 --> 00:33:36,040
الناس بشبهوا إلنا مرحلة المراهقة بأنها عبارة عن

432
00:33:36,040 --> 00:33:41,680
عواصف واضطرابات ومشاكل وسائل الإعلام طبعا بتلعب

433
00:33:41,680 --> 00:33:46,380
دور فبحس المراهق ورايح على مرحلة المراهقة كأنه

434
00:33:46,380 --> 00:33:51,580
رايحة جبهةكأنه رايحة جبهة كأنه رايحة لحدود تمام؟

435
00:33:51,580 --> 00:33:54,860
لأ مش هيك القصة .. مش هيك القصة في كتير من الناس

436
00:33:54,860 --> 00:33:58,920
دخلوا مرحلة المراهقة و طلعوا منها و ماصارش لها

437
00:33:58,920 --> 00:34:03,480
العواصف ولا البراكين ولا صارت tsunami ولا صار

438
00:34:03,480 --> 00:34:07,440
العصف المأكول ولا صار حاجة لأ ضالت الأمور ما لها

439
00:34:07,440 --> 00:34:13,200
سليمة و بعض الناس بدخلوا مرحلة المراهقة كلها بيكون

440
00:34:13,200 --> 00:34:17,560
فيها مشاكل مشاكل مشاكل مشاكلبس هاي المشاكل ليست

441
00:34:17,560 --> 00:34:22,260
لطبيعة مرحلة المراهقة بقدر إنه إحنا في عندنا مشكلة

442
00:34:22,260 --> 00:34:25,940
في التعامل مع طبيعة التغيرات في مرحلة المراهقة يا

443
00:34:25,940 --> 00:34:28,700
بدى أتعامل معاه بنفس القلي اللي كنت أتعامل معاه

444
00:34:28,700 --> 00:34:32,700
سابقا و هو صغير يا بدى أتعامل معاه لإنه إنسان كبير

445
00:34:32,700 --> 00:34:36,560
و راشد بشكلها المطلق و بالحالتين مش هقدر أنجح معاه

446
00:34:36,560 --> 00:34:41,120
لإن المراهق هيرفض و بالتالي ه ..يعمل في عنده نوع

447
00:34:41,120 --> 00:34:45,380
من الرفض للسلطة و المراهق في عنده حاجة بيسموها رفض

448
00:34:45,380 --> 00:34:51,780
السلطة سلطة مين؟ سلطة الوالد الأب .. أي إنسان

449
00:34:51,780 --> 00:34:56,880
بيرفض هذه السلطة و بيبدأ يعمل محاولات معينة عشان

450
00:34:56,880 --> 00:35:03,920
يأكد ذاته طبعا جميع الناس مروا بهذه المرحلة ..

451
00:35:03,920 --> 00:35:07,760
جميع الناس مروا بهذه المرحلةأنا و أنتي و أبوكي و

452
00:35:07,760 --> 00:35:11,600
أبويا و أمك و أمي و أخواننا و .. كلنا مارينا بهذه

453
00:35:11,600 --> 00:35:16,360
المرحلة ممكن نمر فيها بسلام ممكن مابمرش فيها بسلام

454
00:35:16,360 --> 00:35:21,740
دور الوالدين في هذه الحالة دور مهم جداو هذه الحاجة

455
00:35:21,740 --> 00:35:26,300
اللي أنا بتختم فيها و هي يعني أساليب التنشئة في

456
00:35:26,300 --> 00:35:31,960
مرحلة المراهقة إذا حد ربنا رزقه بأم و بأب متفاهمين

457
00:35:31,960 --> 00:35:37,500
واسعين بيغضوا الطرف أحيانا و بيتابعوا أحيانا

458
00:35:37,840 --> 00:35:41,500
وبحاولوا يعالجوا الأمور بنوع من الحكمة بنلاقي

459
00:35:41,500 --> 00:35:45,220
المراهقة بتمشي بدون العواصف اللي احنا بنتكلم عنها

460
00:35:45,220 --> 00:35:52,500
أما إذا كان فيها تخوين وفيها شك وفيها إهمال وفيها

461
00:35:52,500 --> 00:35:58,600
قدح أكيد هيصاحب هذا الأمر مشاكل كثيرة جدا يعني

462
00:35:58,600 --> 00:36:04,180
مثلا لما المراهقة وانت كبنت مرت بمرحلة المراهقة

463
00:36:04,180 --> 00:36:10,260
وشوية صرخت على أمكوعصبت عليها و سكرت الباب بصوت

464
00:36:10,260 --> 00:36:16,040
حالي .. بصوت .. بصوت و رفاق أخدتها بالصوت بعد شوية

465
00:36:16,040 --> 00:36:18,660
أمك سابتك و قولتلك ماشي يا ماما أعمل اللي بدكيا و

466
00:36:18,660 --> 00:36:23,300
سابتك و راحت أمك أنت بتدخلي غرفتك إيش اللي أنا

467
00:36:23,300 --> 00:36:27,620
عملته؟ ليش أنا سويك؟ أبصر شوية و ترجع تتأثى فيه

468
00:36:27,620 --> 00:36:31,620
تمام؟ أه في الحالة هذه خلاص يا ماما بس مينفعش بس

469
00:36:31,620 --> 00:36:35,640
أنا كذا بس أنا كذا فتمشي الأمور تمام؟ لكن إذا أنت

470
00:36:35,640 --> 00:36:40,960
أول ما عملتي زي هيكراحت .. استخدمت .. استخدمت معاك

471
00:36:40,960 --> 00:36:44,300
مثلا العقاب أو الأم .. الأم استخدمت العقاب أو

472
00:36:44,300 --> 00:36:47,920
الولد روح نطردنا من البيت طب إحنا لما بيطرد الولد

473
00:36:47,920 --> 00:36:51,480
من البيت وين بده يروح؟ عند أصحابه اللي هم مين

474
00:36:51,480 --> 00:36:55,460
أصحابه؟ مش عارفين مين، ممكن يكونوا مش .. مش

475
00:36:55,460 --> 00:36:58,980
كويسين، تمام؟ وبالتالي هذا بضاعف المشاكل اللي

476
00:36:58,980 --> 00:37:03,980
بتكون موجودة في مرحلة المراهقة يعني أكتفي بهذا

477
00:37:03,980 --> 00:37:06,580
القدر لهذا اليوم، في أي سؤال هان بالنسبة لمرحلة

478
00:37:06,580 --> 00:37:09,740
المراهقة؟طيب يا عم الله يعطيك و العافية