| 1 | |
| 00:00:19,590 --> 00:00:22,910 | |
| بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين | |
| 2 | |
| 00:00:22,910 --> 00:00:27,410 | |
| والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى | |
| 3 | |
| 00:00:27,410 --> 00:00:34,370 | |
| آله وصحبه أجمعين ومن اتبع هداه إلى يوم الدين أهلا | |
| 4 | |
| 00:00:34,370 --> 00:00:39,450 | |
| وسهلا بكم في هذه المحاضرة إن شاء الله في هذه | |
| 5 | |
| 00:00:39,450 --> 00:00:43,510 | |
| المحاضرة سنتناول الحاجات الأساسية للشباب | |
| 6 | |
| 00:00:45,530 --> 00:00:51,210 | |
| طبعا في المحاضرة السابقة تكلمنا عن أهم خصائص | |
| 7 | |
| 00:00:51,210 --> 00:00:57,630 | |
| مراحل الشباب تكلمنا عن الخصائص الجسمية والعقلية | |
| 8 | |
| 00:00:57,630 --> 00:01:03,250 | |
| في محاضرة سابقة وفي المحاضرة السابقة تكلمنا كذلك | |
| 9 | |
| 00:01:03,250 --> 00:01:10,050 | |
| عن الخصائص العقلية والخصائص الاجتماعية للشباب اليوم | |
| 10 | |
| 00:01:10,050 --> 00:01:14,650 | |
| في هذه المحاضرة سنتناول الحاجات الأساسية للشباب | |
| 11 | |
| 00:01:14,650 --> 00:01:20,010 | |
| سنشير إلى أهم الحاجات الأساسية كما حددها Brightman | |
| 12 | |
| 00:01:20,010 --> 00:01:25,810 | |
| وأيضا سنشير إلى الحاجات الأساسية كما حددها | |
| 13 | |
| 00:01:25,810 --> 00:01:30,070 | |
| الإسلام لنا حاجات الشباب من خلال القرآن والسنة | |
| 14 | |
| 00:01:30,070 --> 00:01:35,980 | |
| النبوية أيضا في النهاية سنتناول الحاجات الأساسية | |
| 15 | |
| 00:01:35,980 --> 00:01:44,120 | |
| بشكل عام للشباب في عندنا Brightman يعني حددنا | |
| 16 | |
| 00:01:44,120 --> 00:01:48,920 | |
| حاجات أساسية للشباب وهذه الحاجات الأساسية لماذا | |
| 17 | |
| 00:01:48,920 --> 00:01:53,920 | |
| ندرسها؟ ندرس الحاجات الأساسية لأنه عندما نريد أن | |
| 18 | |
| 00:01:53,920 --> 00:02:00,660 | |
| نخطط خطط وبرامج رعاية الشباب لابد أن نلم بالحاجات | |
| 19 | |
| 00:02:00,660 --> 00:02:06,640 | |
| الأساسية للشباب ما هي حاجات الشباب الأساسية؟ فعندنا | |
| 20 | |
| 00:02:06,640 --> 00:02:12,360 | |
| برايت حدد بعض الحاجات للشباب مثل الحاجة إلى | |
| 21 | |
| 00:02:12,360 --> 00:02:17,200 | |
| التعبير الابتكاري القدرة على التعبير | |
| 22 | |
| 00:02:17,200 --> 00:02:23,120 | |
| الابتكاري سواء كان لفظي سواء كان فني يعني بالرسم | |
| 23 | |
| 00:02:23,120 --> 00:02:30,760 | |
| أو غير ذلك هذا اسمه تعبير ابتكاري تعبير أيضا | |
| 24 | |
| 00:02:30,760 --> 00:02:36,180 | |
| الحاجة إلى الانتماء أي شاب يريد أن يشعر بالانتماء | |
| 25 | |
| 00:02:36,180 --> 00:02:40,840 | |
| أولا الانتماء لعصره التي يعيش فيها ثانيا | |
| 26 | |
| 00:02:40,840 --> 00:02:45,640 | |
| الانتماء لمجتمعه الذي يعيش فيه إلى الحي الذي | |
| 27 | |
| 00:02:45,640 --> 00:02:49,920 | |
| يقطن فيه إلى القرية التي يقطن فيها إلى المدينة | |
| 28 | |
| 00:02:49,920 --> 00:02:55,420 | |
| التي يقطن فيها ومن ثم إلى المجتمع أو الوطن الذي | |
| 29 | |
| 00:02:55,420 --> 00:02:59,480 | |
| يعيش فيه بشكل عام هذا الانتماء الشعور بالانتماء | |
| 30 | |
| 00:02:59,480 --> 00:03:05,620 | |
| الأسرة القرية أو المدينة أو الحي الذي نعيش فيه ثم | |
| 31 | |
| 00:03:05,620 --> 00:03:11,460 | |
| الانتماء إلى الوطن ككل هذا اسمه الانتماء | |
| 32 | |
| 00:03:14,200 --> 00:03:18,280 | |
| وهذا كل شاب يريد الحاجة إلى ذلك إلى الشعور | |
| 33 | |
| 00:03:18,280 --> 00:03:24,360 | |
| بالانتماء إلى المجتمع الذي يعيش فيه إلى الأسرة | |
| 34 | |
| 00:03:24,360 --> 00:03:31,520 | |
| التي يعيش فيها وهكذا أيضا الحاجة إلى المنافسة من | |
| 35 | |
| 00:03:31,520 --> 00:03:36,820 | |
| حاجات الشباب الأساسية دائما يريد الشباب أن يتنافس | |
| 36 | |
| 00:03:36,820 --> 00:03:40,680 | |
| أو الشاب يريد أن يتنافس مع غيره فهذه حاجة أساسية | |
| 37 | |
| 00:03:41,720 --> 00:03:46,020 | |
| لابد من تلبيتها أيضا، من الحاجات الأساسية للشباب، | |
| 38 | |
| 00:03:46,020 --> 00:03:49,920 | |
| التي هي الحاجة إلى المنافسة، يحب دائما أن ينافس | |
| 39 | |
| 00:03:49,920 --> 00:03:53,760 | |
| الغير، سواء في داخل أسرته، سواء في داخل فصله | |
| 40 | |
| 00:03:53,760 --> 00:03:57,380 | |
| الدراسي أو صفه الدراسي، سواء في قاعة المحاضرات | |
| 41 | |
| 00:03:57,950 --> 00:04:02,630 | |
| أيضا كذلك منافسة حتى في العمل في أي مكان يريد أن | |
| 42 | |
| 00:04:02,630 --> 00:04:08,670 | |
| ينافس الآخرين لكي يتسابق معهم ويفوز ولكن هنا لابد | |
| 43 | |
| 00:04:08,670 --> 00:04:13,380 | |
| أن نشجع ذلك التنافس وأن يكون تنافسا شريفا بين | |
| 44 | |
| 00:04:13,380 --> 00:04:17,980 | |
| الشباب وألا يتحول التنافس إلى تنافس دامي الذي | |
| 45 | |
| 00:04:17,980 --> 00:04:22,060 | |
| يتحول بعد ذلك إلى صراع، لا هذه ليست من حاجات | |
| 46 | |
| 00:04:22,060 --> 00:04:25,560 | |
| الشباب الصراع، لا نريد أن يتحول إلى صراع، ولكن | |
| 47 | |
| 00:04:25,560 --> 00:04:30,260 | |
| لابد من تلبية الحاجة إلى التنافس البناء، بحيث | |
| 48 | |
| 00:04:30,260 --> 00:04:33,980 | |
| الشباب يتنافسون مع بعضهم البعض، ولابد من تلبية هذه | |
| 49 | |
| 00:04:33,980 --> 00:04:37,900 | |
| الحاجة، التي هي الحاجة إلى التنافس البناء | |
| 50 | |
| 00:04:40,610 --> 00:04:45,430 | |
| في عندنا أيضا الحاجة إلى خدمة الآخرين، الشباب | |
| 51 | |
| 00:04:45,430 --> 00:04:51,930 | |
| أيضا من حاجاتهم يشعر بأنه يريد أن يخدم الآخرين، | |
| 52 | |
| 00:04:51,930 --> 00:04:57,690 | |
| الخدمة العامة وخدمة الآخرين تقديم الخدمات، خدمة | |
| 53 | |
| 00:04:57,690 --> 00:05:01,670 | |
| المجتمع الذي يعيش فيه، خدمة المرضى، قد يظهر المرضى | |
| 54 | |
| 00:05:01,670 --> 00:05:05,870 | |
| في خدمة العامة، تنظيف الحي الذي يعيش فيه، إذا وجد | |
| 55 | |
| 00:05:05,870 --> 00:05:12,710 | |
| الموجهين الذين يوجهونه التوجيه السليم، يقوم بخدمة | |
| 56 | |
| 00:05:12,710 --> 00:05:17,440 | |
| الآخرين وبرامج الخدمة العامة وسرعان ما يشارك الشباب | |
| 57 | |
| 00:05:17,440 --> 00:05:21,340 | |
| في برامج الخدمة العامة ونحن في أَمَل حاجة إلى ذلك | |
| 58 | |
| 00:05:21,340 --> 00:05:25,680 | |
| التي هي برامج الخدمة العامة لمجتمعنا لإشراك الشباب | |
| 59 | |
| 00:05:25,680 --> 00:05:32,500 | |
| في حملات الخدمة العامة بكافة مجالاتها فخدمة | |
| 60 | |
| 00:05:32,500 --> 00:05:37,640 | |
| الآخرين هذه تعتبر حاجة مليحة عند الشباب لابد من | |
| 61 | |
| 00:05:37,640 --> 00:05:42,080 | |
| تلبيتها من قبل المتخصصين في رعاية الشباب عند تصميم | |
| 62 | |
| 00:05:42,080 --> 00:05:46,500 | |
| البرامج الخاصة بهؤلاء الشباب كذلك الحاجة إلى الحركة | |
| 63 | |
| 00:05:46,500 --> 00:05:52,440 | |
| والنشاط دائما الشاب يريد يعني أن يتحرك يريد نشاطا | |
| 64 | |
| 00:05:52,440 --> 00:05:57,360 | |
| يريد ألعابا تساعده على الحركة والنشاط والحيوية | |
| 65 | |
| 00:05:57,360 --> 00:06:02,840 | |
| دائما نجد الشباب يخرج ينزل يصعد وهكذا إذا من هنا | |
| 66 | |
| 00:06:02,840 --> 00:06:06,370 | |
| لابد من تشجيع الشباب على الحركة والنشاط من خلال | |
| 67 | |
| 00:06:06,370 --> 00:06:12,870 | |
| تنظيم برامج برامج رياضية برامج ثقافية برامج فنية | |
| 68 | |
| 00:06:12,870 --> 00:06:15,810 | |
| كلها برامج المهمة البرامج التي هي بتساعدهم على | |
| 69 | |
| 00:06:15,810 --> 00:06:19,490 | |
| الحركة أكثر فهنا بنلاقي البرامج الرياضية تساعد | |
| 70 | |
| 00:06:19,490 --> 00:06:23,910 | |
| الشباب على الحركة الرحلات كذلك برامج اجتماعية من | |
| 71 | |
| 00:06:23,910 --> 00:06:28,420 | |
| خلال الرحلات رحلات علمية، رحلات ثقافية، رحلات | |
| 72 | |
| 00:06:28,420 --> 00:06:34,220 | |
| ترفيهية وهكذا فممكن هنا هذه تساعد الشباب على تلبية | |
| 73 | |
| 00:06:34,220 --> 00:06:38,900 | |
| حاجاتهم إلى النشاط وإلى الحركة فلذلك نجد الشباب | |
| 74 | |
| 00:06:38,900 --> 00:06:42,780 | |
| لديه القوة، لديه الحركة فعلى المخططين لرعاية | |
| 75 | |
| 00:06:42,780 --> 00:06:47,340 | |
| الشباب ملاحظة ذلك وعمل برامج تساعدهم على تلبية | |
| 76 | |
| 00:06:47,340 --> 00:06:52,560 | |
| حاجاتهم في الحركة وفي النشاط أيضا الحاجة إلى | |
| 77 | |
| 00:06:52,560 --> 00:06:58,760 | |
| الشعور بالأهمية أي شاب يريد أن يشعر بأهميته في | |
| 78 | |
| 00:06:58,760 --> 00:07:03,780 | |
| أسرته في مجتمعه في المكان الذي يعيش فيه فهنا لديه | |
| 79 | |
| 00:07:03,780 --> 00:07:08,300 | |
| شعور ذاتي يريد من يشعره بهذه الأهمية فلذلك على | |
| 80 | |
| 00:07:08,300 --> 00:07:12,340 | |
| المخططين لرعاية الشباب أن يشعروا الشباب بأهميتهم | |
| 81 | |
| 00:07:12,340 --> 00:07:17,520 | |
| أيضا وينظموا البرامج التي تساعد على أهمية الشباب | |
| 82 | |
| 00:07:17,520 --> 00:07:22,060 | |
| وأنه يشارك في البرامج المهمة لنفسه ولمجتمعه فلذلك | |
| 83 | |
| 00:07:22,060 --> 00:07:26,500 | |
| من هنا لابد من تشجيع الشباب على ذلك وإشباع هذه | |
| 84 | |
| 00:07:26,500 --> 00:07:29,960 | |
| الحاجة لدى الشباب فهذه تعتبر من ضمن الحاجات | |
| 85 | |
| 00:07:29,960 --> 00:07:34,420 | |
| الأساسية وهو شعور الشباب بالأهمية داخل المجتمع | |
| 86 | |
| 00:07:34,420 --> 00:07:38,760 | |
| لابد أن يشعر بأهميته بأهمية وجوده بأهمية عمله | |
| 87 | |
| 00:07:38,760 --> 00:07:43,760 | |
| بأهمية دراسته بأهمية وجوده مع الآخرين بأهمية وجوده | |
| 88 | |
| 00:07:43,760 --> 00:07:48,780 | |
| مع أسرته مع إخوانه في داخل الأسرة مع الحي الذي يعيش | |
| 89 | |
| 00:07:48,780 --> 00:07:52,600 | |
| فيه، مع أصدقائه في المسجد، مع أصدقائه في الحي، في | |
| 90 | |
| 00:07:52,600 --> 00:07:57,260 | |
| النادي، في المدرسة، هذه كلها لابد أن نقدر ذلك و | |
| 91 | |
| 00:07:57,260 --> 00:08:03,260 | |
| نخطط ونشبع هذه الحاجة لدى الشباب وهي الحاجة إلى | |
| 92 | |
| 00:08:03,260 --> 00:08:09,060 | |
| الشعور بالأهمية دائما الشباب أيضا يحب اكتساب خبرات | |
| 93 | |
| 00:08:09,060 --> 00:08:13,880 | |
| جديدة ومهارات جديدة فلذلك لابد من تشجيعه على | |
| 94 | |
| 00:08:13,880 --> 00:08:18,560 | |
| اكتساب المهارات الجديدة وأيضا لابد أنه شبه لديه | |
| 95 | |
| 00:08:18,560 --> 00:08:24,060 | |
| حب للمخاطرة أحيانا الشباب يريدون تسلق الجبال | |
| 96 | |
| 00:08:24,060 --> 00:08:28,300 | |
| يريدون ركوب الدراجات الهوائية أو ركوب الدراجات | |
| 97 | |
| 00:08:28,300 --> 00:08:33,040 | |
| النارية أو الجري والسباق هذه حب المخاطرة أحيانا | |
| 98 | |
| 00:08:33,040 --> 00:08:37,180 | |
| هوية عند الشباب أو حاجة أساسية عند الشباب لابد من | |
| 99 | |
| 00:08:37,180 --> 00:08:41,720 | |
| تلبيتها حتى نشبع هذه الحاجة لدى شباب عند التخطيط | |
| 100 | |
| 00:08:41,720 --> 00:08:46,140 | |
| في برامج رعاية الشباب فلابد من مساعدتهم على ذلك | |
| 101 | |
| 00:08:46,140 --> 00:08:50,740 | |
| إذا كان هناك سباق للجري نشجعه على الجري مع الشباب | |
| 102 | |
| 00:08:50,740 --> 00:08:55,280 | |
| الآخرين إذا كان هناك سباق بالدراجات الهوائية فليكن | |
| 103 | |
| 00:08:55,470 --> 00:09:00,210 | |
| سباق بالدراجات الهوائية هذا بيشبع لديه الحاجة إلى | |
| 104 | |
| 00:09:00,210 --> 00:09:03,830 | |
| حب المخاطرة أيضا إذا كانت منطقة جبلية ويريد أن | |
| 105 | |
| 00:09:03,830 --> 00:09:08,950 | |
| يتسلق الجبال فليتسلق ولكن هنا مع عدم المخاطرة لابد | |
| 106 | |
| 00:09:08,950 --> 00:09:13,400 | |
| من توجيههم إلى عدم المخاطرة يتسلق ما لا يوجد مانع | |
| 107 | |
| 00:09:13,400 --> 00:09:17,780 | |
| ولكن مع عدم المخاطرة التي يتضرر من خلالها، لكن | |
| 108 | |
| 00:09:17,780 --> 00:09:21,440 | |
| المخاطرة لا يتضرر، نحن نشجع على ذلك، أيضا اكتساب | |
| 109 | |
| 00:09:21,440 --> 00:09:24,900 | |
| الخبرات الجديدة في البرامج الخاصة برعاية الشباب، | |
| 110 | |
| 00:09:24,900 --> 00:09:29,420 | |
| دائما لازم تكون هناك برامج جديدة للشباب يكتسب من | |
| 111 | |
| 00:09:29,420 --> 00:09:34,560 | |
| خلالها المهارات وثقل لهواياته ومهاراته واكتساب | |
| 112 | |
| 00:09:34,560 --> 00:09:39,680 | |
| المعارف وهكذا لابد أن نشجع الشباب على ذلك اكتساب | |
| 113 | |
| 00:09:39,680 --> 00:09:46,840 | |
| المزيد من الخبرات والمهارات داخل المجتمع هذه هي | |
| 114 | |
| 00:09:46,840 --> 00:09:51,680 | |
| أهم الحاجات التي ذكرها Brightman | |
| 115 | |
| 00:09:51,680 --> 00:09:58,870 | |
| وهذه يعني تعتبر كبداية ننتقل الآن إلى الحاجات | |
| 116 | |
| 00:09:58,870 --> 00:10:03,650 | |
| الشباب الأساسية دائما ننتقل إلى الحاجة والدافع | |
| 117 | |
| 00:10:03,650 --> 00:10:10,610 | |
| الحاجة والدافع دائما الدوافع بتتبعها حاجات أو تكون | |
| 118 | |
| 00:10:10,610 --> 00:10:17,070 | |
| ناتجة عن حاجات يعني عندما نقول دافع الجوع دافع | |
| 119 | |
| 00:10:17,070 --> 00:10:17,430 | |
| الجوع | |
| 120 | |
| 00:10:20,100 --> 00:10:23,920 | |
| كيف بنا نقدر على دافع الجوع أو نشبع دافع الجوع؟ عن | |
| 121 | |
| 00:10:23,920 --> 00:10:29,100 | |
| طريق الحاجة إلى الطعام فلابد أن نوفر الحاجة إلى | |
| 122 | |
| 00:10:29,100 --> 00:10:35,220 | |
| الطعام فإذا هناك دوافع لدى الشباب توجد وهذه | |
| 123 | |
| 00:10:35,220 --> 00:10:39,960 | |
| الدوافع تحتاج إلى إشباع عن طريق الحاجات الحاجة | |
| 124 | |
| 00:10:39,960 --> 00:10:45,480 | |
| فلذلك من هنا دافع وحاجة الدافع هو الجوع الحاجة هو | |
| 125 | |
| 00:10:45,480 --> 00:10:49,780 | |
| الطعام الحاجة إلى الطعام فإذا من هنا لابد أن نشبع | |
| 126 | |
| 00:10:50,070 --> 00:10:55,710 | |
| هذه الدوافع عن طريق ما هي الحاجات الخاصة بالشباب | |
| 127 | |
| 00:10:55,710 --> 00:10:59,770 | |
| وما هو الدافع الذي ظهر لماذا ظهر؟ فلذلك لابد من | |
| 128 | |
| 00:10:59,770 --> 00:11:04,170 | |
| تلبية هذا الدافع عن طريق الإشباع مثل دافع الجوع | |
| 129 | |
| 00:11:04,170 --> 00:11:10,650 | |
| لابد من إشباعه عن طريق الذي هو الأكل والشرب دافع | |
| 130 | |
| 00:11:10,650 --> 00:11:16,470 | |
| الخوف دافع الخوف هذا مش دافع أحيانا بتكون في موقف | |
| 131 | |
| 00:11:16,470 --> 00:11:20,930 | |
| تشعرين بالخوف والرهبة إذا إيش الحاجة إلى الخوف | |
| 132 | |
| 00:11:20,930 --> 00:11:24,610 | |
| والرعب عشان نقضي عليها؟ الحاجة إلى الأمان الحاجة | |
| 133 | |
| 00:11:24,610 --> 00:11:29,970 | |
| للأمن الأمن والأمان وإزالة أسباب الخوف دافع الخوف | |
| 134 | |
| 00:11:29,970 --> 00:11:33,930 | |
| لماذا؟ فمن هنا نزيله الذي هو الحاجة إلى الأمان | |
| 135 | |
| 00:11:33,930 --> 00:11:39,290 | |
| وهكذا أي دافع يوجد لدى الإنسان لابد من إشباعه هنا | |
| 136 | |
| 00:11:39,290 --> 00:11:42,870 | |
| نستطيع نقضي على هذا الدافع وهكذا هذه العلاقة ما | |
| 137 | |
| 00:11:42,870 --> 00:11:51,770 | |
| بين الدافع والحاجة في عندنا أيضا إذا لم يشبع الدافع | |
| 138 | |
| 00:11:51,770 --> 00:11:58,610 | |
| لدى الشباب، ماذا ينتج عنه؟ مشكلات، يعني لو كان | |
| 139 | |
| 00:11:58,610 --> 00:12:02,730 | |
| الشباب عنده دافع الجوع ولم يشبع، إيش بيصير عندنا؟ | |
| 140 | |
| 00:12:02,730 --> 00:12:06,590 | |
| مشكلات عند الشباب، يعني الجوع هذا بيسبب إيه؟ | |
| 141 | |
| 00:12:06,590 --> 00:12:11,190 | |
| أحيانا هزال، بيسبب عدم التفكير الدقيق، بيسبب مرض | |
| 142 | |
| 00:12:11,190 --> 00:12:15,150 | |
| في الجسم، بيسبب سوء التغذية، مافيش، مافيش تغذية | |
| 143 | |
| 00:12:15,780 --> 00:12:18,340 | |
| ولذلك هذه باللاحظة أحيانا في المجتمعات التي | |
| 144 | |
| 00:12:18,340 --> 00:12:22,940 | |
| للمحاصرة والمجتمعات الفقيرة نجد يعني هناك دافع | |
| 145 | |
| 00:12:22,940 --> 00:12:27,460 | |
| للجوع موجود لدى الأطفال ولدى الشباب ولدى فئات | |
| 146 | |
| 00:12:27,460 --> 00:12:31,220 | |
| المجتمع المختلفة فالجوع بينتج عنه كثير من الأمراض | |
| 147 | |
| 00:12:31,220 --> 00:12:36,420 | |
| لدى الشعوب وخاصة فئات الشباب وفئات الأطفال فلذلك | |
| 148 | |
| 00:12:36,420 --> 00:12:39,940 | |
| من هنا بينتج مشكلات عندنا المشكلات هذه تحتاج إلى | |
| 149 | |
| 00:12:39,940 --> 00:12:46,310 | |
| حل تحتاج إلى حل دائما فلابد من حلها التي هي عن طريق | |
| 150 | |
| 00:12:46,310 --> 00:12:51,230 | |
| إشباع الحاجات إشباع حاجات الشباب وهكذا إذا تتولد | |
| 151 | |
| 00:12:51,230 --> 00:12:55,930 | |
| مشاكل للشباب إذا لابد من إشباع حاجات الشباب حتى | |
| 152 | |
| 00:12:55,930 --> 00:12:59,890 | |
| نستطيع أن نتغلب على مشاكلهم المختلفة الناتجة عن | |
| 153 | |
| 00:12:59,890 --> 00:13:09,310 | |
| الدافع الذي لم يشبع طيب | |
| 154 | |
| 00:13:09,310 --> 00:13:12,110 | |
| في عندنا أيضا | |
| 155 | |
| 00:13:15,060 --> 00:13:23,060 | |
| الاهتمام بالتربية الروحية مهم جدا لضمان | |
| 156 | |
| 00:13:23,060 --> 00:13:28,100 | |
| استقامة حاجات الشباب وعدم جموحها وشططها يتطلب من | |
| 157 | |
| 00:13:28,100 --> 00:13:32,160 | |
| الأمر الاهتمام بالتربية الروحية والقويمة حتى يمكن | |
| 158 | |
| 00:13:32,160 --> 00:13:36,840 | |
| مساعدة الشباب على تكوين مجموعة من القيم والمبادئ | |
| 159 | |
| 00:13:36,840 --> 00:13:42,790 | |
| في شكل نظام أخلاقي محكم وهكذا تكون هذه الأمور | |
| 160 | |
| 00:13:42,790 --> 00:13:46,630 | |
| المبادئ والقيم فلسفة للشباب في الحياة يستطيع | |
| 161 | |
| 00:13:46,630 --> 00:13:51,650 | |
| تكوين فلسفة لديه حتى يستطيع أن يتغلب على الصعاب و | |
| 162 | |
| 00:13:51,650 --> 00:13:59,110 | |
| المشكلات التي يواجهها في عندنا شيء جميل جدا وهو | |
| 163 | |
| 00:13:59,110 --> 00:14:03,710 | |
| إشارة القرآن الكريم وسنة النبوية الشريفة يعني | |
| 164 | |
| 00:14:03,710 --> 00:14:09,480 | |
| أحيانا إلى بعض الحاجات النفسية الحاجات النفسية | |
| 165 | |
| 00:14:09,480 --> 00:14:16,680 | |
| للشباب والحاجات المادية للشباب وهذا واضح في القرآن | |
| 166 | |
| 00:14:16,680 --> 00:14:24,540 | |
| الكريم في سورة قريش وهذا واضح في قوله تعالى لإِلافِ | |
| 167 | |
| 00:14:24,540 --> 00:14:30,480 | |
| قريش إِلافهم رحلة الشتاء والصيف فليعبدوا رب هذا | |
| 168 | |
| 00:14:30,480 --> 00:14:36,940 | |
| البيت الذي أطعمهم من جوع وآمنهم من الخوف أطعمهم | |
| 169 | |
| 00:14:39,430 --> 00:14:43,930 | |
| حاجتين، التي هي الحاجة إلى الأمن والحاجة التي هي | |
| 170 | |
| 00:14:43,930 --> 00:14:49,010 | |
| الحاجات النفسية هذه والحاجات المادية الطعام وربطهم | |
| 171 | |
| 00:14:49,010 --> 00:14:55,230 | |
| أيضا بالعبادة قبل كل شيء بالعبادة لله فليعبدوا رب | |
| 172 | |
| 00:14:55,230 --> 00:14:59,810 | |
| هذا البيت الله سبحانه وتعالى لأن هو الذي يشبع هذه | |
| 173 | |
| 00:14:59,810 --> 00:15:06,360 | |
| الحاجات يساعد الإنسان ويساعد الشباب على إشباعها | |
| 174 | |
| 00:15:06,360 --> 00:15:11,480 | |
| فليعبدوا رب هذا البيت الذي يطعمهم من جوعه وآمنهم | |
| 175 | |
| 00:15:11,480 --> 00:15:16,840 | |
| من الخوف الطعام الحاجة إلى الطعام جوانب مادية | |
| 176 | |
| 00:15:16,840 --> 00:15:21,300 | |
| والشراب وأيضا آمنهم الحاجة إلى الجوانب النفسية | |
| 177 | |
| 00:15:21,300 --> 00:15:26,240 | |
| الأمن والأمان وآمنهم من الخوف وهكذا فلذلك من | |
| 178 | |
| 00:15:26,240 --> 00:15:33,570 | |
| هنا يعني في هذه الصورة يعني يمنع القريش بالتلبية | |
| 179 | |
| 00:15:33,570 --> 00:15:39,470 | |
| هذه الحاجات عن طريق الطعام والكساء من جهة و بالأمن | |
| 180 | |
| 00:15:39,470 --> 00:15:44,010 | |
| والأطمئنان النفسي من جهة أخرى وهكذا ومرشدا | |
| 181 | |
| 00:15:44,010 --> 00:15:49,870 | |
| إياهم لعبادة الله ربهم عز وجل فليعبدوا رب هذا | |
| 182 | |
| 00:15:49,870 --> 00:15:56,370 | |
| البيت الذي أطعمهم من جوع وآمنهم من خلاله أيضا | |
| 183 | |
| 00:15:56,370 --> 00:16:00,770 | |
| هناك حاجات ملحة للشباب لابد من تلبيتها في المجال | |
| 184 | |
| 00:16:00,770 --> 00:16:05,970 | |
| الروحي والمجال الانفعالي والمجال العقلي والمجال | |
| 185 | |
| 00:16:05,970 --> 00:16:10,270 | |
| الاجتماعي والمجال المهني ومجال النمو الجسمي | |
| 186 | |
| 00:16:10,270 --> 00:16:14,070 | |
| والتروية والإسلام يحرص على تلبية هذه الحاجات | |
| 187 | |
| 00:16:14,070 --> 00:16:19,710 | |
| جميعها والعناية بها ويقرر أن الوقاية خير من العلاج | |
| 188 | |
| 00:16:19,710 --> 00:16:26,080 | |
| الوقاية خير من العلاج فلذلك في عندنا الآن سنتناول | |
| 189 | |
| 00:16:26,080 --> 00:16:30,800 | |
| الأربع حاجات في المجال الروحي والمجال الانفعالي | |
| 190 | |
| 00:16:30,800 --> 00:16:36,660 | |
| والمجال العقلي والمجال الاجتماعي سنناقش كل نقطة | |
| 191 | |
| 00:16:36,660 --> 00:16:41,980 | |
| على حدى لو أخذنا المجال الروحي حاجة الشباب في | |
| 192 | |
| 00:16:41,980 --> 00:16:46,400 | |
| المجال الروحي طبعا في حاجة إلى أن ينمو الشباب نمو | |
| 193 | |
| 00:16:46,400 --> 00:16:51,760 | |
| روحيا وهي توثيق الصلاة بالله سبحانه وتعالى وهذه | |
| 194 | |
| 00:16:51,760 --> 00:16:55,840 | |
| أهم حاجة تعطي نوعا من السكينة والأمن والأمان للشباب | |
| 195 | |
| 00:16:55,840 --> 00:17:01,180 | |
| تجعلهم دائما في أمن وأمان وسكينة حتى لو واجهتهم | |
| 196 | |
| 00:17:01,180 --> 00:17:06,320 | |
| الصعاب وأحلك الظروف فهنا الالتجاء إلى الله سبحانه | |
| 197 | |
| 00:17:06,320 --> 00:17:14,840 | |
| وتعالى فلذلك من هنا هذا مجال إيماني حتى | |
| 198 | |
| 00:17:14,840 --> 00:17:21,110 | |
| يكون هناك معنى لهذه الحياة فلذلك كان واضح في قوله | |
| 199 | |
| 00:17:21,110 --> 00:17:25,110 | |
| تعالى يا أيها الناس أنتم الفقراء إلى الله والله هو | |
| 200 | |
| 00:17:25,110 --> 00:17:26,250 | |
| الغني والحميد | |
| 201 | |
| 00:17:29,370 --> 00:17:33,430 | |
| وأيضا يعني الله سبحانه وتعالى دائما يتذكر | |
| 202 | |
| 00:17:33,430 --> 00:17:37,290 | |
| الإنسان وخلال من تلاوته للقرآن يعني يكتسب الأمن والأمان يعني احنا عندما نكون أو كنا في الظروف | |
| 203 | |
| 00:17:37,290 --> 00:17:40,490 | |
| الصعبة عند مواجهتنا للحرب كنا دائما نسترشد بآيات | |
| 204 | |
| 00:17:40,490 --> 00:17:44,630 | |
| الله ونقرأ من كتاب الله كنا نقرأ بعض الصور وبعض | |
| 205 | |
| 00:17:44,630 --> 00:17:48,810 | |
| الآيات مثل قول الله تعالى قل لم يصيبنا إلا ما كتب | |
| 206 | |
| 00:17:48,810 --> 00:17:53,410 | |
| الله لنا هو مولانا وعلى الله فليتوكل المؤمنون فلذلك | |
| 207 | |
| 00:17:53,410 --> 00:17:58,460 | |
| من هنا يعني كل ما نقرأ هذه الآية نشعر بالأمن والأمان | |
| 208 | |
| 00:17:58,460 --> 00:18:02,580 | |
| والأمل والطمأنينة فلذلك من هنا هذه الحاجات ملحة | |
| 209 | |
| 00:18:02,580 --> 00:18:06,180 | |
| لنا ولشبابنا ولتعويضهم على قراءة وتلاوة القرآن | |
| 210 | |
| 00:18:06,180 --> 00:18:10,780 | |
| وفهم القرآن حتى نشعر بالأمن والطمأنينة في أحلك | |
| 211 | |
| 00:18:10,780 --> 00:18:14,560 | |
| الظروف التي نمر بها ونحن في مجتمعنا الفلسطيني في | |
| 212 | |
| 00:18:14,560 --> 00:18:18,980 | |
| أمس الحاجة إلى ذلك وتوجيه شبابنا إلى ذلك إلى | |
| 213 | |
| 00:18:18,980 --> 00:18:22,960 | |
| الجانب الروحي الديني ليشعروا بالأمن والأمان فهذه | |
| 214 | |
| 00:18:22,960 --> 00:18:28,360 | |
| حاجات ملحة لابد من تلبيتها لدى شبابنا التي هي | |
| 215 | |
| 00:18:28,360 --> 00:18:32,320 | |
| الجوانب الروحية أيضا في عندنا جوانب انفعالية جوانب | |
| 216 | |
| 00:18:38,520 --> 00:18:44,460 | |
| انفعالية يعني لابد أن الشاب يفهم ذاته لابد أن يفهم | |
| 217 | |
| 00:18:44,460 --> 00:18:50,560 | |
| نفسه وذاته وأين هو وكيف يعني.. ولذلك كل ما في | |
| 218 | |
| 00:18:50,560 --> 00:18:54,880 | |
| نفسه لابد أن يفهمها، الانفعالات النفسية، انفعالات | |
| 219 | |
| 00:18:54,880 --> 00:18:58,360 | |
| الخوف، القلق، الاضطراب، هذه كلها لابد أن يفهم لماذا | |
| 220 | |
| 00:18:58,360 --> 00:19:02,020 | |
| هو خائف؟ لماذا هو قلق؟ لماذا يشعر بعدم الأمن | |
| 221 | |
| 00:19:02,020 --> 00:19:09,240 | |
| والأمان؟ هذه حاجات انفعالية ضرورية، لابد أيضا يشعر | |
| 222 | |
| 00:19:09,240 --> 00:19:15,270 | |
| الإنسان بأنه راضٍ عن نفسه إذا شعر الإنسان بأنه في | |
| 223 | |
| 00:19:15,270 --> 00:19:18,950 | |
| حالة رضا عن نفسه هنا يشعر بالأمن والأمان والطمأنينة | |
| 224 | |
| 00:19:18,950 --> 00:19:23,030 | |
| لكن إذا كان غير راضٍ عن نفسه لا يشعر بالأمن | |
| 225 | |
| 00:19:23,030 --> 00:19:27,550 | |
| والأمان ولذلك من هنا لابد من توجيه شبابنا إلى أن | |
| 226 | |
| 00:19:27,550 --> 00:19:31,210 | |
| يشعروا بالأمن والأمان وأن يفهموا ذاتهم ويفهموا | |
| 227 | |
| 00:19:31,210 --> 00:19:36,670 | |
| وضعم أين هم ونساعدهم على حل جميع ما يواجهون من | |
| 228 | |
| 00:19:36,670 --> 00:19:40,210 | |
| مشكلات اجتماعية ونفسية أيضا | |
| 229 | |
| 00:19:42,390 --> 00:19:46,090 | |
| لابد يشعر بالرضا، في النهاية لابد أن يشعر الشاب | |
| 230 | |
| 00:19:46,090 --> 00:19:50,810 | |
| بالرضا، طبعا هنا واضح في قوله تعالى قبول الإنسان | |
| 231 | |
| 00:19:50,810 --> 00:19:55,390 | |
| لنفسة وجسمه في حدود إمكانياته وطاقاته، لابد أن | |
| 232 | |
| 00:19:55,390 --> 00:20:00,410 | |
| يكون راضيا عن نفسه في داخل مجتمعه حسب طاقاته وحسب | |
| 233 | |
| 00:20:00,410 --> 00:20:06,300 | |
| إمكانياته التي لديه هذا واضح في قوله تعالى ونفس وما | |
| 234 | |
| 00:20:06,300 --> 00:20:12,240 | |
| سواها فألهمها فجورها وتقواها قد أفلح من زكاها وقد | |
| 235 | |
| 00:20:12,240 --> 00:20:18,960 | |
| خاب من دسها ولذلك يعني واضح في هذا المجال الذي هو | |
| 236 | |
| 00:20:18,960 --> 00:20:28,000 | |
| المجال الانفعالي في عندنا في المجال العقلي طبعا في | |
| 237 | |
| 00:20:28,000 --> 00:20:32,740 | |
| حاجات ملحة للشباب في المجال العقلي التي هي من خلال | |
| 238 | |
| 00:20:32,740 --> 00:20:35,720 | |
| وظائف العقل المختلفة التي أخذناها في قصاص مرحلة | |
| 239 | |
| 00:20:35,720 --> 00:20:39,960 | |
| الشباب الفكر التي هي عملية الفهم عملية المعرفة | |
| 240 | |
| 00:20:39,960 --> 00:20:45,400 | |
| عملية التحليل والتركيب للأشياء والذكاء كذلك هذه | |
| 241 | |
| 00:20:45,400 --> 00:20:50,040 | |
| كلها يعني أخذناها فلذلك الشباب في حاجة إلى المعرفة | |
| 242 | |
| 00:20:50,040 --> 00:20:53,540 | |
| الواعية الذكية عن البيئة الطبيعية والاجتماعية | |
| 243 | |
| 00:20:53,540 --> 00:20:59,410 | |
| والتكنولوجية التي يتواجد فيها الشباب وما يحدث فيها | |
| 244 | |
| 00:20:59,410 --> 00:21:05,070 | |
| من تغيرات تستدعي التكيف المستمر معها هذا واضح في | |
| 245 | |
| 00:21:05,070 --> 00:21:10,130 | |
| قوله تعالى كذلك يبين الله لكم آياته لعلكم تعقلون | |
| 246 | |
| 00:21:10,130 --> 00:21:14,910 | |
| وكذلك في قوله تعالى وتلك الأمثال نضربها للناس وما | |
| 247 | |
| 00:21:14,910 --> 00:21:19,250 | |
| يعقلها إلا العالمون | |
| 249 | |
| 00:21:22,260 --> 00:21:26,620 | |
| هذا واضح أيضا التي هي حاجات في المجال العقلي لا | |
| 250 | |
| 00:21:26,620 --> 00:21:32,020 | |
| بد من إشباعها لدى شبابنا في الجوانب العقلية في | |
| 251 | |
| 00:21:32,020 --> 00:21:36,500 | |
| عندنا في المجال الاجتماعي المجال الاجتماعي حاجة | |
| 252 | |
| 00:21:36,500 --> 00:21:42,010 | |
| الشباب للانتماء أولا الانتماء للأسرة ثم الانتماء | |
| 253 | |
| 00:21:42,010 --> 00:21:45,450 | |
| إلى الجماعة ثم الانتماء إلى المجتمع بمنظماته | |
| 254 | |
| 00:21:45,450 --> 00:21:49,950 | |
| المختلفة الموجودة ومؤسساته ومعرفة هذه المؤسسات | |
| 255 | |
| 00:21:49,950 --> 00:21:55,110 | |
| وانتماء لها فهذه حاجات أساسية من الشباب أيضا | |
| 256 | |
| 00:21:55,110 --> 00:21:59,070 | |
| الانتماء إلى المؤسسات المختلفة وأول هذه المؤسسات | |
| 257 | |
| 00:21:59,070 --> 00:22:03,610 | |
| هي الأسرة البيت لأن البيت تعتبر المؤسسة الأولى في | |
| 258 | |
| 00:22:03,610 --> 00:22:07,950 | |
| المجتمع فلذلك الانتماء أول شيء من قبل الشباب | |
| 259 | |
| 00:22:07,950 --> 00:22:13,250 | |
| للأسرة وهذا واجب الأسرة أن تجعل أبنائها ينتمون | |
| 260 | |
| 00:22:13,250 --> 00:22:18,980 | |
| إليها وشبابها ينتمون إليها ثم المدرسة كذلك تساعد | |
| 261 | |
| 00:22:18,980 --> 00:22:23,200 | |
| الشباب على الانتماء لها ثم المؤسسات الأخرى داخل | |
| 262 | |
| 00:22:23,200 --> 00:22:29,320 | |
| المجتمع مثل الجامعات ومثل المؤسسات التي يتعامل | |
| 263 | |
| 00:22:29,320 --> 00:22:33,340 | |
| معها الشباب داخل المجتمع سواء كانت مؤسسات عمل أو | |
| 264 | |
| 00:22:33,340 --> 00:22:37,780 | |
| مؤسسات يعني يعني يزورها الشباب أو غير ذلك هذه كلها | |
| 265 | |
| 00:22:37,780 --> 00:22:44,050 | |
| لابد أن ينتمي إليها الشباب المؤسسات هذه كلها تعمل | |
| 266 | |
| 00:22:44,050 --> 00:22:51,390 | |
| في المجال الاجتماعي طبعا الشباب أحيانا عنده حب | |
| 267 | |
| 00:22:51,390 --> 00:22:57,960 | |
| التطوع ومعرفة المؤسسات بالشباب ومعرفة الشباب | |
| 268 | |
| 00:22:57,960 --> 00:23:02,460 | |
| بالمؤسسات والإثنين يتعرفوا على بعضهم البعض هناك قد | |
| 269 | |
| 00:23:02,460 --> 00:23:07,520 | |
| تتاح فرص العمل وفرص اكتساب الخبرات اكتساب خبرات | |
| 270 | |
| 00:23:07,520 --> 00:23:10,940 | |
| للشباب من المؤسسات الموجودة في المجتمع وكذلك | |
| 271 | |
| 00:23:10,940 --> 00:23:15,750 | |
| المؤسسات تستفيد من طاقات الشباب في العمل وهكذا | |
| 272 | |
| 00:23:15,750 --> 00:23:19,250 | |
| تبادل مشترك ما بين شبابنا وما بين المؤسسات | |
| 273 | |
| 00:23:19,250 --> 00:23:24,670 | |
| الموجودة في العمل ففي استفادة مشتركة واكتساب | |
| 274 | |
| 00:23:24,670 --> 00:23:30,390 | |
| بالخبرات من خلال الشباب والمؤسسات في المجتمع طبعا | |
| 275 | |
| 00:23:30,390 --> 00:23:37,270 | |
| في المجال الاجتماعي هناك توجيه إلهي بأن أصل | |
| 276 | |
| 00:23:37,270 --> 00:23:45,320 | |
| الإنسان واحد هي آدم وحواء أصلنا واحد لما نبحث في | |
| 277 | |
| 00:23:45,320 --> 00:23:50,580 | |
| الأصل، أصلنا واحد، كلنا بنطلع أقرباء لبعضنا البعض، | |
| 278 | |
| 00:23:50,580 --> 00:23:54,420 | |
| هذا واضح في قوله تعالى يا أيها الناس ما قالش يا | |
| 279 | |
| 00:23:54,420 --> 00:23:57,680 | |
| أيها المسلمون ولا قال يا أيها المؤمنون الله سبحانه | |
| 280 | |
| 00:23:57,680 --> 00:24:02,980 | |
| وتعالى قال يا أيها الناس إننا خلقناكم من ذكر وأنثى | |
| 281 | |
| 00:24:02,980 --> 00:24:10,040 | |
| وجعلناكم شعوبا وقبائلة لتعارفوا إن أكرمكم عند الله | |
| 282 | |
| 00:24:10,040 --> 00:24:19,950 | |
| أتقاتلون إن الله عليم خبير، إذاً من هنا أصلنا واحد لكن | |
| 283 | |
| 00:24:19,950 --> 00:24:25,970 | |
| علينا دائماً التعارف مع بعضنا البعض، وهذه يعني سيادة | |
| 284 | |
| 00:24:25,970 --> 00:24:30,070 | |
| العلاقات الاجتماعية والعلاقات الدولية بين الدول | |
| 285 | |
| 00:24:30,070 --> 00:24:34,710 | |
| أولاً كانت تسود ما بين الجماعات وما بين القبائل ثم | |
| 286 | |
| 00:24:34,710 --> 00:24:39,010 | |
| انتقلت إلى القرى والمدن ثم انتقلت إلى الدول ثم من | |
| 287 | |
| 00:24:39,010 --> 00:24:43,430 | |
| دولة إلى دولة ثم من قرية إلى قرية علاقات لأن هذا هو | |
| 288 | |
| 00:24:43,430 --> 00:24:48,150 | |
| الأساس، والتعارف بين شعوب العالم، لكن المفضلة تكون | |
| 289 | |
| 00:24:48,150 --> 00:24:57,390 | |
| على ماذا؟ على التقوى، إن أكرمكم عند الله أتقاكم، | |
| 290 | |
| 00:24:57,390 --> 00:25:03,290 | |
| فالتقوى هي الأساس، هي الأساس، فلذلك التعارف يكون على | |
| 291 | |
| 00:25:03,290 --> 00:25:09,330 | |
| أساس التقوى، تقوى الله سبحانه وتعالى، أيضاً في قوله | |
| 292 | |
| 00:25:09,330 --> 00:25:12,790 | |
| عليه الصلاة والسلام: مثل المؤمنين في تواصلهم، و | |
| 293 | |
| 00:25:12,790 --> 00:25:16,650 | |
| تعاطفهم، و تراحمهم مثل الجسد إذا اشتكى منه عضو | |
| 294 | |
| 00:25:16,650 --> 00:25:21,790 | |
| تداعى له سائر الجسد بالسخونة والحمى، وهذا كذلك نعم | |
| 295 | |
| 00:25:21,790 --> 00:25:26,830 | |
| فهذه كلها علاقات المسلمين مع بعضهم البعض، علاقة | |
| 296 | |
| 00:25:26,830 --> 00:25:30,690 | |
| المؤمنين مع بعضهم البعض، وعلاقة الإنسان مع أخيه | |
| 297 | |
| 00:25:30,690 --> 00:25:37,580 | |
| الإنسان، وهكذا. في عندنا حاجات أساسية عامة الآن | |
| 298 | |
| 00:25:37,580 --> 00:25:43,220 | |
| للشباب، ربما تسأل طالبة طب: ما احنا درسنا هذه الأشياء | |
| 299 | |
| 00:25:43,220 --> 00:25:47,740 | |
| في مرحلة سابقة، لما درسنا مرحلة الشباب وخصائص مرحلة | |
| 300 | |
| 00:25:47,740 --> 00:25:51,340 | |
| الشباب، ما أخذنا الخصائص الجسمية والعقلية، و | |
| 301 | |
| 00:25:51,340 --> 00:25:54,920 | |
| النفسية والاجتماعية، لا احنا نقول خصائص للشباب | |
| 302 | |
| 00:25:54,920 --> 00:26:00,600 | |
| اللي درسناه هي خصائص مرحلة الشباب، ولكن هنا | |
| 303 | |
| 00:26:00,600 --> 00:26:05,870 | |
| في هذه المحاضرة نكمل هي الحاجات الأساسية للشباب، ما | |
| 304 | |
| 00:26:05,870 --> 00:26:09,750 | |
| هي حاجات الشباب الأساسية في الجوانب الأربع، في | |
| 305 | |
| 00:26:09,750 --> 00:26:14,950 | |
| الجوانب الجسمية والانفعالية والعقلية والاجتماعية | |
| 306 | |
| 00:26:14,950 --> 00:26:19,730 | |
| وما درسناه قبل قليل، ما أشار إليه القرآن والسنة | |
| 307 | |
| 00:26:19,730 --> 00:26:24,230 | |
| النبوية في الحاجات الخاصة بالشباب، لأنه نحن في | |
| 308 | |
| 00:26:24,230 --> 00:26:29,470 | |
| علومنا، نؤصل لعلومنا، لعلومنا لابد من التأصيل لها | |
| 309 | |
| 00:26:29,470 --> 00:26:34,990 | |
| حسب عقيدتنا وحسب منهجنا الإسلامي، أيضاً، حتى يطلع | |
| 310 | |
| 00:26:34,990 --> 00:26:38,990 | |
| شبابنا على ما فيه من.. من.. من كنوز في.. في | |
| 311 | |
| 00:26:38,990 --> 00:26:44,510 | |
| عقيدتنا وربط مناهجنا التعليمية بإسلامنا، فيه نوع | |
| 312 | |
| 00:26:44,510 --> 00:26:50,590 | |
| من التأصيل، فلذلك في هذه الحاجات الأساسية هنا نبدأ | |
| 313 | |
| 00:26:50,590 --> 00:26:56,380 | |
| بالحاجات الجسمية الخاصة بالشباب، ما نتكلمش عن خصائص | |
| 314 | |
| 00:26:56,380 --> 00:26:59,720 | |
| المرحلة اللي قلنا فيه علاقة ما بين خصائص المرحلة | |
| 315 | |
| 00:26:59,720 --> 00:27:03,240 | |
| والحاجات الأساسية اللي هي للشباب، ولكن هنا الحاجات | |
| 316 | |
| 00:27:03,240 --> 00:27:08,000 | |
| الأساسية، أول شيء الحاجة اللي هي الحاجات الجسمية | |
| 317 | |
| 00:27:08,000 --> 00:27:12,760 | |
| دائماً الشباب يحتاج إلى النمو الجسمي، إلى النمو | |
| 318 | |
| 00:27:12,760 --> 00:27:16,520 | |
| الجسمي، وخاصة النمو السريع يكون في المرحلة الأولى | |
| 319 | |
| 00:27:16,520 --> 00:27:21,460 | |
| للشباب، مرحلة الفتوة اللي هي الأولى، يكون الشاب أو | |
| 320 | |
| 00:27:21,460 --> 00:27:27,440 | |
| الشابة دائماً نمو سريع في هذه المرحلة، فلذلك من هنا | |
| 321 | |
| 00:27:27,440 --> 00:27:32,560 | |
| في نمو سريع متلاحق في الجوانب الجسمية في مرحلة | |
| 322 | |
| 00:27:32,560 --> 00:27:36,880 | |
| الشباب، وخاصة في مرحلة الفتوة، وهنا بيحتاج الجسم | |
| 323 | |
| 00:27:36,880 --> 00:27:41,080 | |
| إلى بناء الشاب، بيحتاج إلى بناء جسمه، إذاً عشان نبني | |
| 324 | |
| 00:27:41,080 --> 00:27:44,940 | |
| الأجسام، ماذا نحتاج؟ نحتاج إلى التخزين، نحتاج إلى | |
| 325 | |
| 00:27:44,940 --> 00:27:49,430 | |
| التخزين السليمة، لابد من وضع برنامج للتغذية، وعلى | |
| 326 | |
| 00:27:49,430 --> 00:27:54,390 | |
| المخططين لرعاية الشباب، حتى يعلموا بحاجات الشباب | |
| 327 | |
| 00:27:54,390 --> 00:27:59,290 | |
| الجسمية، لابد أن يساعدهم على تخطيط برامج لإشباع | |
| 328 | |
| 00:27:59,290 --> 00:28:03,190 | |
| حاجاتهم الجسمية، عن طريق التغذية السليمة، وتكون | |
| 329 | |
| 00:28:03,190 --> 00:28:07,820 | |
| عناصر التغذية السليمة، حتى نبني أجسام سليمة، قادر على | |
| 330 | |
| 00:28:07,820 --> 00:28:11,920 | |
| العطاء، وقادر على النمو السليم، حتى لا تصاب بالأمراض | |
| 331 | |
| 00:28:11,920 --> 00:28:17,500 | |
| الجسمية، فلذلك هذه حاجة مهمة جداً بالنسبة للشباب، وهي | |
| 332 | |
| 00:28:17,500 --> 00:28:22,260 | |
| الحاجات الجسمية، والبناء الجسمي، وما يحتاجه من تغذية | |
| 333 | |
| 00:28:22,260 --> 00:28:26,220 | |
| ومن برامج أيضاً، بالإضافة للتغذية، برامج التغذية | |
| 334 | |
| 00:28:26,220 --> 00:28:30,500 | |
| لبرامج رياضية، لمساعدة الشباب على النمو، نمو عضلاته | |
| 335 | |
| 00:28:30,500 --> 00:28:36,380 | |
| ونمو جهازه العظمي وجهازه العضلي وغير ذلك، فهذه كلها | |
| 336 | |
| 00:28:36,380 --> 00:28:41,720 | |
| من حاجات الشباب الأساسية، طبعاً المرحلة الأولى كما | |
| 337 | |
| 00:28:41,720 --> 00:28:47,900 | |
| قلت، أشرنا بأنه نمو سريع للشباب، ثم تأتي في نهاية | |
| 338 | |
| 00:28:47,900 --> 00:28:52,100 | |
| المرحلة الأولى نمو بطيء، يبطأ يعني هناك بطء في النمو | |
| 339 | |
| 00:28:52,100 --> 00:28:56,480 | |
| الجسمي للشباب، إلى أن يستقر في مرحلة الشباب | |
| 340 | |
| 00:28:56,480 --> 00:29:01,400 | |
| النهائية، فهنا بيستقر النمو على ما وصل إليه الشاب | |
| 341 | |
| 00:29:06,530 --> 00:29:12,110 | |
| في عندنا حاجات انفعالية كذلك، حاجات انفعالية للشباب | |
| 342 | |
| 00:29:12,110 --> 00:29:16,890 | |
| طبعاً | |
| 343 | |
| 00:29:16,890 --> 00:29:20,510 | |
| الحاجات الانفعالية هي الاتزان الانفعالي، الشباب في | |
| 344 | |
| 00:29:20,510 --> 00:29:24,190 | |
| حاجة إلى الاتزان الانفعالي، وإذا لم يجد برامج تساعده | |
| 345 | |
| 00:29:24,190 --> 00:29:28,490 | |
| على الاتزان الانفعالي، قد يعني تسبب له هذه المرحلة | |
| 346 | |
| 00:29:28,490 --> 00:29:33,230 | |
| إذا لم يجد التوجيه السليم والبرامج السليمة لرعايته | |
| 347 | |
| 00:29:33,230 --> 00:29:38,310 | |
| قد يجد الشباب مشاكل كثيرة جداً في الجوانب الانفعالية | |
| 348 | |
| 00:29:38,310 --> 00:29:42,210 | |
| والنفسية، فلذلك لابد من مساعدة الشباب على الاتزان | |
| 349 | |
| 00:29:42,210 --> 00:29:47,290 | |
| الانفعالي والتكيف النفسي مع ذاته ومع مجتمعه، فلذلك | |
| 350 | |
| 00:29:47,290 --> 00:29:52,190 | |
| لابد من تكوين اتجاهات صحيحة عن ذاته وعن نفسه وعن | |
| 351 | |
| 00:29:52,190 --> 00:29:58,070 | |
| مجتمعه الذي يعيش فيه، فلذلك من هنا لابد من تنمية | |
| 352 | |
| 00:29:58,070 --> 00:30:02,890 | |
| الشعور بالذات، هذه جوانب مهمة، تنمية الشعور بالذات | |
| 353 | |
| 00:30:02,890 --> 00:30:07,670 | |
| لتحقيق الرضا عن النفس، الجوانب الانفعالية لابد أن يشعر | |
| 354 | |
| 00:30:07,670 --> 00:30:11,470 | |
| الشاب بأنه راضٍ عن نفسه، راضٍ عن وضعه، راضٍ عن | |
| 355 | |
| 00:30:11,470 --> 00:30:16,970 | |
| ذاته، ولابد من توجيهه إلى ذلك، وإذا لم يكن راضياً، | |
| 356 | |
| 00:30:16,970 --> 00:30:21,230 | |
| ندرس لماذا؟ وماذا يريد؟ لابد من تلبية طلباته، إذا | |
| 357 | |
| 00:30:21,230 --> 00:30:25,390 | |
| كانت طلباته واقعية وممكن تلبيتها، ممكن أن نلبي له | |
| 358 | |
| 00:30:25,390 --> 00:30:31,530 | |
| هذه الطلبات أو تلبية هذه الحاجات، فيه بنتاب اللي | |
| 359 | |
| 00:30:31,530 --> 00:30:37,110 | |
| أحياناً الشاب أو الشباب الشعور بالنقص، برضه لابد أنه | |
| 360 | |
| 00:30:37,110 --> 00:30:42,190 | |
| يلمب ذلك الشعور بالنقص أحياناً، والشعور بالنقص قد | |
| 361 | |
| 00:30:42,190 --> 00:30:46,930 | |
| يسبب كثيراً من الأمراض وكثيراً من المشكلات للشباب، قد | |
| 362 | |
| 00:30:46,930 --> 00:30:50,970 | |
| تجعله ينحرف أحياناً إذا شعر بالنقص في شيء معين | |
| 363 | |
| 00:30:50,970 --> 00:30:57,300 | |
| فلذلك لابد من معرفة هذا الجانب ومعالجته، أيضاً لابد | |
| 364 | |
| 00:30:57,300 --> 00:31:01,380 | |
| من الإشباع العاطفي لدى الشباب عن طريق الأسرة، | |
| 365 | |
| 00:31:01,380 --> 00:31:06,450 | |
| الأسرة التي توفر الحب لأبنائها، لابد أن تغرس المحبة | |
| 366 | |
| 00:31:06,450 --> 00:31:11,010 | |
| لأطفالها، ثم بعد ذلك مؤسسات المجتمع، من خلال رياض | |
| 367 | |
| 00:31:11,010 --> 00:31:14,770 | |
| الأطفال لأطفالنا، ثم مؤسسات الشباب سواء كان في | |
| 368 | |
| 00:31:14,770 --> 00:31:20,250 | |
| التعليم العام أو في الجامعات أو الأندية أو المساجد | |
| 369 | |
| 00:31:20,250 --> 00:31:25,330 | |
| هذه لابد من مراعاتها أيضاً، الجوانب العاطفية بالنسبة | |
| 370 | |
| 00:31:25,330 --> 00:31:32,950 | |
| لشبابنا، أيضاً الحاجة إلى ضبط النفس، كثيراً ما نجد بعض | |
| 371 | |
| 00:31:32,950 --> 00:31:38,050 | |
| الشباب يتصرفون تصرفات غير سليمة، فهؤلاء في حاجة إلى | |
| 372 | |
| 00:31:38,050 --> 00:31:42,170 | |
| ضبط النفس في المواقف المختلفة التي يمرون بها، و | |
| 373 | |
| 00:31:42,170 --> 00:31:46,470 | |
| نساعدهم على ذلك من خلال برامج رعاية الشباب، أيضاً | |
| 374 | |
| 00:31:46,470 --> 00:31:47,690 | |
| الحاجة على الاهتمام | |
| 375 | |
| 00:31:50,030 --> 00:31:53,410 | |
| بأمور بعيدة عن الذات، والحاجة على فهم الذات على | |
| 376 | |
| 00:31:53,410 --> 00:31:57,250 | |
| حقيقتها، لجانب الحاجة على امتلاك أو تكوين فلسفة | |
| 377 | |
| 00:31:57,250 --> 00:32:02,230 | |
| خاصة للحياة، مع تأكيد الحاجة للانتقال العاطفي بدون | |
| 378 | |
| 00:32:02,230 --> 00:32:06,640 | |
| أنانية، هذه هي الحاجة دائماً يعني حاجات الشباب | |
| 379 | |
| 00:32:06,640 --> 00:32:10,500 | |
| الانفعالية أو النفسية، لابد من مراعاتها، لابد من | |
| 380 | |
| 00:32:10,500 --> 00:32:14,860 | |
| معرفتها، لابد من مساعدة الشباب على تلبية هذه | |
| 381 | |
| 00:32:14,860 --> 00:32:20,380 | |
| الحاجات، عن طريق إيجاد البرامج الخاصة برعاية الشباب | |
| 382 | |
| 00:32:20,380 --> 00:32:24,820 | |
| وإشباع هذه الجوانب النفسية لدى شبابنا، حتى نبني | |
| 383 | |
| 00:32:24,820 --> 00:32:30,340 | |
| شباباً صحيحاً، صحيح النفس، صحيح العقل، صحيح الجسم، صحيح | |
| 384 | |
| 00:32:30,340 --> 00:32:35,060 | |
| الحياة الاجتماعية، في عندنا أيضاً بالنسبة للحاجات | |
| 385 | |
| 00:32:35,060 --> 00:32:39,700 | |
| الانفعالية اللي هي الحاجة للانتماء، مهم جداً أن | |
| 386 | |
| 00:32:39,700 --> 00:32:43,100 | |
| يكون هناك الحاجة للانتماء الديني والروحي، مهم جداً | |
| 387 | |
| 00:32:43,100 --> 00:32:48,740 | |
| الانتماء للدين، أيضاً القيم الدينية والمثل العليا | |
| 388 | |
| 00:32:49,780 --> 00:32:53,760 | |
| أيضاً هذه تُقينا من كثير من الأزمات، وتُقي شبابنا من | |
| 389 | |
| 00:32:53,760 --> 00:32:58,160 | |
| كثير من الأزمات، قيمنا الدينية وغرس العقيدة الصحيحة | |
| 390 | |
| 00:32:58,160 --> 00:33:02,720 | |
| لدى شبابنا، العقيدة الإسلامية الصحيحة، الإيمان | |
| 391 | |
| 00:33:02,720 --> 00:33:10,280 | |
| وتوجيه شبابنا إلى اكتساب القيم الإسلامية، هذه أيضاً | |
| 392 | |
| 00:33:10,280 --> 00:33:15,040 | |
| بالنسبة للحاجات الانفعالية، في عندنا حاجات عقلية | |
| 393 | |
| 00:33:15,040 --> 00:33:17,820 | |
| وهذه تعتمد | |
| 394 | |
| 00:33:20,890 --> 00:33:25,850 | |
| الجوانب العقلية اللي هي الذكاء ووظائف العقل، من | |
| 395 | |
| 00:33:25,850 --> 00:33:33,030 | |
| التفكير، وأيضاً من تحليل وتركيب وغير ذلك من وظائف | |
| 396 | |
| 00:33:33,030 --> 00:33:37,830 | |
| يعني يقوم بها العقل، هذه مهمة جداً، حاجات عقلية لابد | |
| 397 | |
| 00:33:37,830 --> 00:33:42,830 | |
| أن نشبعها، والحاجة للمعرفة والحاجة للفهم، هذه كلها | |
| 398 | |
| 00:33:42,830 --> 00:33:46,650 | |
| لابد أن نوفرها لشبابنا، هذه حاجات أساسية للشباب | |
| 399 | |
| 00:33:47,900 --> 00:33:51,700 | |
| فلذلك من هنا احنا أخذنا في محاضرة سابقة الذكاء | |
| 400 | |
| 00:33:51,700 --> 00:33:57,580 | |
| كوظيفة من وظائف العقل، والذكاء هذا يعني له مفهومين | |
| 401 | |
| 00:33:57,580 --> 00:34:02,910 | |
| مفهوم عام ومفهوم اجتماعي أيضاً، لكن هو بشكل عام | |
| 402 | |
| 00:34:02,910 --> 00:34:06,710 | |
| الذكاء هو القدرة على التصرف في المواقف المختلفة | |
| 403 | |
| 00:34:06,710 --> 00:34:10,210 | |
| يعني في عندنا تعريف Foxler وفي تعريف آخر اجتماعي | |
| 404 | |
| 00:34:10,210 --> 00:34:13,610 | |
| عند علماء الاجتماع، أخذناه في محاضرة سابقة، لكن هنا | |
| 405 | |
| 00:34:13,610 --> 00:34:17,910 | |
| باختصار تعريفين بأن الذكاء هو القدرة على التصرف في | |
| 406 | |
| 00:34:17,910 --> 00:34:21,830 | |
| المواقف المختلفة، والقدرة على مواجهة المشكلات التي | |
| 407 | |
| 00:34:21,830 --> 00:34:26,550 | |
| يواجهها شبابنا، القدرة على الفهم والتحليل | |
| 408 | |
| 00:34:27,610 --> 00:34:31,050 | |
| القدرة على تفسير المواقف، وكيفية التصرف في هذه | |
| 409 | |
| 00:34:31,050 --> 00:34:36,050 | |
| المواقف التي يمر بها الشاب، هذا هو الذكاء، الذكاء | |
| 410 | |
| 00:34:36,050 --> 00:34:39,950 | |
| لديه مثل هذا الذكاء يستطيع أن يتصرف في كل موقف يمر | |
| 411 | |
| 00:34:39,950 --> 00:34:45,750 | |
| فيه الشاب، فلذلك من هنا هذه تعتبر من ضمن الحاجات | |
| 412 | |
| 00:34:45,750 --> 00:34:50,400 | |
| العقلية، لا بد من مساعدة شبابنا عليها، مع وظائف العقل | |
| 413 | |
| 00:34:50,400 --> 00:34:54,900 | |
| الأخرى، الإدراك والانتباه والفهم والتحليل | |
| 414 | |
| 00:34:54,900 --> 00:34:59,280 | |
| والتركيب، هذه كلها جوانب عقلية لابد من توفيرها | |
| 415 | |
| 00:34:59,280 --> 00:35:03,340 | |
| لشبابنا عن طريق برامج مُعدة للشباب، لتلبية هذه | |
| 416 | |
| 00:35:03,340 --> 00:35:08,870 | |
| الحاجات، لأن حاجات أساسية لابد من توفرها، قدرة على | |
| 417 | |
| 00:35:08,870 --> 00:35:14,770 | |
| التخيل، وتفكير صحيح، أيضاً الخبرات كذلك، لأن الذكاء | |
| 418 | |
| 00:35:14,770 --> 00:35:19,070 | |
| عند مرحلة معينة يتوقف، بعد ذلك ماذا يحل محله.. ماذا | |
| 419 | |
| 00:35:19,070 --> 00:35:24,690 | |
| يحل محل الذكاء؟ الخبرات والمعارف وهكذا، اكتساب | |
| 420 | |
| 00:35:24,690 --> 00:35:28,970 | |
| الخبرات والمعارف، طيب | |
| 421 | |
| 00:35:28,970 --> 00:35:37,050 | |
| في عندنا حاجات اجتماعية هذه الحاجات الاجتماعية | |
| 422 | |
| 00:35:37,050 --> 00:35:41,690 | |
| الاجتماعية هي أكثر الحاجات تأثرا بالحاجات الأخرى | |
| 423 | |
| 00:35:41,690 --> 00:35:45,530 | |
| الحاجات الاجتماعية تتأثر بالحاجات العقلية تتأثر | |
| 424 | |
| 00:35:45,530 --> 00:35:49,750 | |
| بالحاجات الجسمية تتأثر بالحاجات النفسية أو الفعلية | |
| 425 | |
| 00:35:50,450 --> 00:35:54,610 | |
| هذه هي الحاجات الاجتماعية وطبعا تعتمد هي الحاجات | |
| 426 | |
| 00:35:54,610 --> 00:35:58,770 | |
| الاجتماعية على التنشئة الاجتماعية وما يكتسب أو | |
| 427 | |
| 00:35:58,770 --> 00:36:04,390 | |
| الشاب من عادات وتقاليد وأعراف وقيم موجودة في | |
| 428 | |
| 00:36:04,390 --> 00:36:09,390 | |
| المجتمع هذه كلها يتأثر بيها الشباب داخل مجتمعهم | |
| 429 | |
| 00:36:09,390 --> 00:36:15,420 | |
| فلذلك من هنا ممكن تحصل الحاجات الاجتماعية في أول | |
| 430 | |
| 00:36:15,420 --> 00:36:19,840 | |
| شيء تكوين العلاقات الاجتماعية حاجة الشباب في تكوين | |
| 431 | |
| 00:36:19,840 --> 00:36:24,520 | |
| العلاقات الاجتماعية الشباب أولا يحتاجون إلى تكوين | |
| 432 | |
| 00:36:24,520 --> 00:36:29,600 | |
| علاقات اجتماعية داخل أسرهم طبعا أول حاجة من هذه | |
| 433 | |
| 00:36:29,600 --> 00:36:32,840 | |
| الحاجات الاجتماعية هي الحاجة إلى تكوين العلاقات | |
| 434 | |
| 00:36:32,840 --> 00:36:36,540 | |
| الاجتماعية الحاجة إلى تكوين العلاقات الاجتماعية | |
| 435 | |
| 00:36:37,120 --> 00:36:41,080 | |
| فلابد أن نساعد شبابنا أول شيء على تكوين علاقات | |
| 436 | |
| 00:36:41,080 --> 00:36:46,820 | |
| اجتماعية داخل الأسرة مع الوالدين مع الإخوة | |
| 437 | |
| 00:36:46,820 --> 00:36:51,180 | |
| والأخوات داخل الأسرة ثم بعد ذلك تكوين علاقات | |
| 438 | |
| 00:36:51,180 --> 00:36:55,900 | |
| اجتماعية مع الجماعات الموجودة في المجتمع مع جماعات | |
| 439 | |
| 00:36:55,900 --> 00:36:59,760 | |
| النشاطات المختلفة داخل المدرسة، داخل الجامعة، داخل | |
| 440 | |
| 00:36:59,760 --> 00:37:03,680 | |
| الأندية، داخل المؤسسات التي يتعامل معها الشباب | |
| 441 | |
| 00:37:03,680 --> 00:37:05,880 | |
| أيضا | |
| 442 | |
| 00:37:06,760 --> 00:37:11,480 | |
| بالنسبة للحاجات الاجتماعية هي حاجة الشباب إلى | |
| 443 | |
| 00:37:11,480 --> 00:37:15,260 | |
| تكوين علاقات أيضًا مع المنظمات أو المؤسسات | |
| 444 | |
| 00:37:15,260 --> 00:37:20,560 | |
| الموجودة في المجتمع حتى يتم تعاون الشباب مع هذه | |
| 445 | |
| 00:37:20,560 --> 00:37:26,480 | |
| المؤسسات الموجودة في المجتمع أيضًا لابد تكون هناك | |
| 446 | |
| 00:37:26,480 --> 00:37:31,580 | |
| حاجة واضحة بالنسبة للشباب لمسؤوليات الحياة الأسرية | |
| 447 | |
| 00:37:31,580 --> 00:37:37,780 | |
| لماذا؟ لكي نعد الشباب لبناء الأسر لأنه دائما من | |
| 448 | |
| 00:37:37,780 --> 00:37:41,760 | |
| الأسرة الواحدة عندما يكبر شبابنا داخل الأسرة | |
| 449 | |
| 00:37:41,760 --> 00:37:47,420 | |
| وأبناءنا داخل الأسرة إذا هنا أين تذهب الشاب أو | |
| 450 | |
| 00:37:47,420 --> 00:37:52,580 | |
| الشاب إلى تكوين أسرة جديدة إلى بناء بيت جديد زوج | |
| 451 | |
| 00:37:52,580 --> 00:37:57,060 | |
| وزوجة فلذلك لابد من تهيأة الأبناء أو الشباب إلى | |
| 452 | |
| 00:37:57,060 --> 00:38:02,480 | |
| هذه المرحلة وهو تكوين الأسرة الجديدة لكي يكون الأب | |
| 453 | |
| 00:38:02,480 --> 00:38:08,120 | |
| رب أسرة تكون الأب اللي هو الشاب أباً والشاب أماً، | |
| 454 | |
| 00:38:08,120 --> 00:38:12,560 | |
| فلذلك لابد من إعدادهم الإعداد السليم داخل المجتمع، | |
| 455 | |
| 00:38:12,560 --> 00:38:16,540 | |
| وهنا لابد على المجتمع ومؤسسات المجتمع التي تحتني | |
| 456 | |
| 00:38:16,540 --> 00:38:21,220 | |
| برعاية الأسرة تنظيم مثل هذه البرامج لشبابنا، حتى | |
| 457 | |
| 00:38:21,220 --> 00:38:24,940 | |
| لا يكون هناك طلاق للأسر الجديدة حتى لا يكون هناك | |
| 458 | |
| 00:38:24,940 --> 00:38:29,280 | |
| مشكلات للأسر الجديدة لابد أن يفهم الزوج والزوجة | |
| 459 | |
| 00:38:29,280 --> 00:38:33,920 | |
| الشابة لابد أن يفهم الحياة الأسرية الحقيقية لبناء | |
| 460 | |
| 00:38:33,920 --> 00:38:39,820 | |
| حياة أسرية سعيدة كيفية تربية الأبناء كيفية العيش | |
| 461 | |
| 00:38:39,820 --> 00:38:43,940 | |
| معاهم هذه كلها إذا هنا تحمل مسؤوليات جديدة للشباب | |
| 462 | |
| 00:38:43,940 --> 00:38:48,120 | |
| إذا لابد من الحاجات الاجتماعية أن نعودها مع الحياة | |
| 463 | |
| 00:38:48,120 --> 00:38:52,090 | |
| الاجتماعية الجديدة أيضًا الأدوار الاجتماعية التي | |
| 464 | |
| 00:38:52,090 --> 00:38:56,730 | |
| يقوم بها الشاب داخل المجتمع عندما يتحمل مسئوليته | |
| 465 | |
| 00:38:56,730 --> 00:39:01,690 | |
| كرب أسرة كأب له أدوار أخرى خارج البيت لابد أن | |
| 466 | |
| 00:39:01,690 --> 00:39:04,850 | |
| يلمبها اللي هي أدواره من خلال العمل من خلال | |
| 467 | |
| 00:39:04,850 --> 00:39:09,290 | |
| مسئوليته في العمل والجماعات الأخرى داخل المجتمع | |
| 468 | |
| 00:39:09,290 --> 00:39:13,830 | |
| هذه أدوار لأن هناك علاقة ما بين المكانة والأدوار | |
| 469 | |
| 00:39:13,830 --> 00:39:19,770 | |
| الأب له مكانة المكانة شيء ثابت من هذه المكانة تتحرك | |
| 470 | |
| 00:39:19,770 --> 00:39:24,270 | |
| الأدوار، فلذلك هناك علاقة ما بين المكانة والأدوار، | |
| 471 | |
| 00:39:24,270 --> 00:39:29,250 | |
| مكانة الأب له عدة أدوار يستطيع القيام بها، وهكذا، | |
| 472 | |
| 00:39:29,250 --> 00:39:33,450 | |
| فلذلك لابد أن نعود شبابنا على معرفة مكانتهم وعلى | |
| 473 | |
| 00:39:33,450 --> 00:39:40,190 | |
| معرفة أدوارهم الاجتماعية في المجتمع ويتحملوا أعباء | |
| 474 | |
| 00:39:40,190 --> 00:39:44,090 | |
| الحياة الاجتماعية، مسئوليات الأسرة، مسئوليات | |
| 475 | |
| 00:39:44,090 --> 00:39:48,450 | |
| العمل، وهكذا، هذه أمور لابد من توضيحها لشبابنا | |
| 476 | |
| 00:39:48,450 --> 00:39:52,790 | |
| ومعرفة ذلك عن طريق البرامج التي تصمم وتوضع | |
| 477 | |
| 00:39:52,790 --> 00:39:56,090 | |
| لشبابنا، | |
| 478 | |
| 00:39:56,090 --> 00:40:01,130 | |
| نكون في ذلك قد انتهينا في هذه المحاضرة انتهينا من | |
| 479 | |
| 00:40:01,130 --> 00:40:05,490 | |
| عرض الحاجات الأساسية لشبابنا كما وضحها Bright Bill | |
| 480 | |
| 00:40:05,490 --> 00:40:11,190 | |
| كما ذكرناها لكلنا وأيضا الحاجات الأساسية كما وضح | |
| 481 | |
| 00:40:11,190 --> 00:40:15,330 | |
| الإسلام لنا من خلال القرآن والسنة النبوية وكذلك | |
| 482 | |
| 00:40:15,330 --> 00:40:21,110 | |
| تكلمنا عن الحاجات الأساسية لشبابنا الجسمية | |
| 483 | |
| 00:40:21,110 --> 00:40:27,060 | |
| والعقلية والنفسية والانفعالية والاجتماعية نكون بذلك | |
| 484 | |
| 00:40:27,060 --> 00:40:30,360 | |
| يعني إن شاء الله في المحاضرة القادمة سنتكلم عن | |
| 485 | |
| 00:40:30,360 --> 00:40:35,460 | |
| تطور رعاية الشباب نكون بهذه المحاضرة قد انتهينا | |
| 486 | |
| 00:40:35,460 --> 00:40:40,140 | |
| منها وإلى أن نلتقي في المحاضرة القادمة لكنا منه | |
| 487 | |
| 00:40:40,140 --> 00:40:44,360 | |
| كل تحية وتقدير والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته | |