|
1 |
|
00:00:08,230 --> 00:00:12,970 |
|
اليوم سنكمل مع نظرية الهجوم، وفي دراسات قبلها نحنا |
|
|
|
2 |
|
00:00:12,970 --> 00:00:22,570 |
|
نتكلم عن ما نسميه نظرية الهجوم المصطلحة في هذه |
|
|
|
3 |
|
00:00:22,570 --> 00:00:27,290 |
|
الدراسة سوف نتكلم عن نظرية الهجوم التقليدية، وفي |
|
|
|
4 |
|
00:00:27,290 --> 00:00:33,550 |
|
هذه النظرية سوف نتكلم عن نظرية نظرية الهجومالفكرة |
|
|
|
5 |
|
00:00:33,550 --> 00:00:38,450 |
|
السابقة التي كنا ندرسها تتكلم عن المشكلة المشغولة |
|
|
|
6 |
|
00:00:38,450 --> 00:00:43,150 |
|
من خلال تشرح المحتاجات وما هي علاقة بين المحتاجات |
|
|
|
7 |
|
00:00:43,150 --> 00:00:48,550 |
|
والمشغولة، ولكن من الآن، سندرس كيف حدث الprocess |
|
|
|
8 |
|
00:00:48,550 --> 00:00:54,750 |
|
نفسههذه السبب .. يعني .. او هنا نحن نتحدث عن مصادر |
|
|
|
9 |
|
00:00:54,750 --> 00:00:58,390 |
|
مختلفة بشكل عامة وهي نظريات محيطية محيطية محيطية |
|
|
|
10 |
|
00:00:58,390 --> 00:01:00,390 |
|
محيطية محيطية محيطية محيطية محيطية محيطية محيطية |
|
|
|
11 |
|
00:01:00,390 --> 00:01:00,710 |
|
محيطية محيطية محيطية محيطية محيطية محيطية محيطية |
|
|
|
12 |
|
00:01:00,710 --> 00:01:05,550 |
|
محيطية محيطية محيطية محيطية محيطية محيطية محيطية |
|
|
|
13 |
|
00:01:05,550 --> 00:01:09,330 |
|
محيطية محيطية محيطية محيطية محيطية محيطية محيطية |
|
|
|
14 |
|
00:01:09,330 --> 00:01:19,590 |
|
محيطية محيطية محيطية محيطية محيطية محيط |
|
|
|
15 |
|
00:01:19,610 --> 00:01:23,270 |
|
لذلك، إذا أدرك الإنسان أن المدافعات التي يتم |
|
|
|
16 |
|
00:01:23,270 --> 00:01:26,870 |
|
إعطائها جديدة ليست أقل من المدافعات السابقة، |
|
|
|
17 |
|
00:01:26,870 --> 00:01:33,690 |
|
فبالعكس أن الإنسان لن يكون محررًا كافيًا لعمل. هنا |
|
|
|
18 |
|
00:01:33,690 --> 00:01:36,730 |
|
يمكننا |
|
|
|
19 |
|
00:01:36,730 --> 00:01:43,110 |
|
أن نشرح ذلك باعتبار أن إعطاء تجارب تجارب تجارب |
|
|
|
20 |
|
00:01:43,110 --> 00:01:48,510 |
|
تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب |
|
|
|
21 |
|
00:01:48,510 --> 00:01:51,920 |
|
تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تبالطبع في الثورات |
|
|
|
22 |
|
00:01:51,920 --> 00:01:54,940 |
|
الأخرى، عندما نتحدث عن أمر مستمر ومستمر، هناك |
|
|
|
23 |
|
00:01:54,940 --> 00:01:58,900 |
|
تفسيرات مختلفة، ولكن هنا بالنسبة لثورة كوجينية، |
|
|
|
24 |
|
00:01:58,900 --> 00:02:04,090 |
|
هنا نتحدث أكتر عن مотивات كلمةأو إدارة غير مستحيلة |
|
|
|
25 |
|
00:02:04,090 --> 00:02:07,290 |
|
إذا |
|
|
|
26 |
|
00:02:07,290 --> 00:02:12,950 |
|
كانت تجارب مثل هذه مستحيلة تجارب مثل هذه مستحيلة |
|
|
|
27 |
|
00:02:12,950 --> 00:02:16,270 |
|
تجارب مثل هذه مستحيلة تجارب مثل هذه مستحيلة تجارب |
|
|
|
28 |
|
00:02:16,270 --> 00:02:21,750 |
|
مثل هذه مستحيلة تجارب مثل هذه مستحيلة تجارب مثل |
|
|
|
29 |
|
00:02:21,750 --> 00:02:21,830 |
|
هذه مستحيلة تجارب مثل هذه مستحيلة تجارب مثل هذه |
|
|
|
30 |
|
00:02:21,830 --> 00:02:22,070 |
|
مستحيلة تجارب مثل هذه مستحيلة تجارب مثل هذه |
|
|
|
31 |
|
00:02:22,070 --> 00:02:22,870 |
|
مستحيلة تجارب مثل هذه مستحيلة تجارب مثل هذه |
|
|
|
32 |
|
00:02:22,870 --> 00:02:23,870 |
|
مستحيلة تجارب مثل هذه مستحيلة تجارب مثل هذه |
|
|
|
33 |
|
00:02:23,870 --> 00:02:29,810 |
|
مستحيلة تجارب مثل هذه مستحيلة تجارب مثل هذه |
|
|
|
34 |
|
00:02:29,810 --> 00:02:37,640 |
|
مستحيلة تجاروهي علاقة ما بين إجراء وإجراء إجراء |
|
|
|
35 |
|
00:02:37,640 --> 00:02:42,540 |
|
إجراء |
|
|
|
36 |
|
00:02:42,540 --> 00:02:55,040 |
|
إجراء إجراء |
|
|
|
37 |
|
00:02:55,040 --> 00:03:00,880 |
|
إجراء إجراء إجراء |
|
|
|
38 |
|
00:03:00,880 --> 00:03:04,610 |
|
إجراء إجراءعندما نتكلم عن الهجوم الاستراني، فهنا |
|
|
|
39 |
|
00:03:04,610 --> 00:03:07,030 |
|
نتكلم عن الهجوم الاستراني أو الهجوم الانتجابي أو |
|
|
|
40 |
|
00:03:07,030 --> 00:03:09,130 |
|
الهجوم الانتجابي أو الهجوم الانتجابي أو الهجوم |
|
|
|
41 |
|
00:03:09,130 --> 00:03:11,210 |
|
الانتجابي أو الهجوم الانتجابي أو الهجوم الانتجابي |
|
|
|
42 |
|
00:03:11,210 --> 00:03:13,290 |
|
أو الهجوم الانتجابي أو الهجوم الانتجابي أو الهجوم |
|
|
|
43 |
|
00:03:13,290 --> 00:03:14,330 |
|
الانتجابي أو الهجوم الانتجابي أو الهجوم الانتجابي |
|
|
|
44 |
|
00:03:14,330 --> 00:03:14,430 |
|
أو الهجوم الانتجابي أو الهجوم الانتجابي أو الهجوم |
|
|
|
45 |
|
00:03:14,430 --> 00:03:17,630 |
|
الانتجابي أو الهجوم الانتجابي أو الهجوم الانتجابي |
|
|
|
46 |
|
00:03:17,630 --> 00:03:22,250 |
|
أو الهجوم |
|
|
|
47 |
|
00:03:22,250 --> 00:03:31,560 |
|
الانتجابي أو اللماذا تتعلق تلك الارتفاع؟ ماذا أخر؟ |
|
|
|
48 |
|
00:03:42,560 --> 00:03:45,740 |
|
في المقالات السابقة عندما تحدثنا عن نظرية |
|
|
|
49 |
|
00:03:45,740 --> 00:03:49,400 |
|
المотивات الأولى، قلنا إن الناس لديها نوعين مختلفة |
|
|
|
50 |
|
00:03:49,400 --> 00:03:54,600 |
|
من المحتاجات و بعض هذه المحتاجات، حتى في الطبيعة، |
|
|
|
51 |
|
00:03:54,600 --> 00:03:58,560 |
|
مختلفة، حسنًا، إذا تتذكر، على سبيل المثال، ماسلو |
|
|
|
52 |
|
00:03:58,560 --> 00:04:04,800 |
|
لم يدخل داخل المحتاجات المستخدمة و المستخدمات |
|
|
|
53 |
|
00:04:04,800 --> 00:04:11,340 |
|
المستخدمة أو المحتاجات تم تصميمها بطريقة مختلفةإذا |
|
|
|
54 |
|
00:04:11,340 --> 00:04:14,280 |
|
تذكر، على سبيل المثال، تقنية الـTwo Factors لـ |
|
|
|
55 |
|
00:04:14,280 --> 00:04:18,180 |
|
Herzberg، كان يقوم بتصميم .. أكثر منكم لم تقضي هذه |
|
|
|
56 |
|
00:04:18,180 --> 00:04:23,160 |
|
الدراسة، أعتقد، يعني، حسنًا، هنا الـ Reward نفسها |
|
|
|
57 |
|
00:04:23,160 --> 00:04:28,500 |
|
كانت تقوم بتصميم الـ Two .. هنا نحن نتحدث عن |
|
|
|
58 |
|
00:04:28,500 --> 00:04:32,360 |
|
الواجهات الهيجيوية والواجهات المدهشة، الواجهات |
|
|
|
59 |
|
00:04:32,360 --> 00:04:35,860 |
|
الهيجيوية هي مستخدمة في الطبيعة، لكن هنا لسنا |
|
|
|
60 |
|
00:04:35,860 --> 00:04:41,060 |
|
نتحدث عن كلمة كلمة، حسنًا، نحن نتحدث عن مختلفةأو |
|
|
|
61 |
|
00:04:41,060 --> 00:04:45,280 |
|
المفروضات الممنوعة من المؤسسة والمفروضات المدعومة |
|
|
|
62 |
|
00:04:45,280 --> 00:04:48,380 |
|
المدعومة المدعومة المدعومة المدعومة المدعومة |
|
|
|
63 |
|
00:04:48,380 --> 00:04:48,440 |
|
المدعومة المدعومة المدعومة المدعومة المدعومة |
|
|
|
64 |
|
00:04:48,440 --> 00:04:48,520 |
|
المدعومة المدعومة المدعومة المداعومة المداعومة |
|
|
|
65 |
|
00:04:48,520 --> 00:04:48,820 |
|
المداعومة المداعومة المداعومة المداعومة المداعومة |
|
|
|
66 |
|
00:04:48,820 --> 00:04:49,220 |
|
المداعومة المداعومة المداعومة المداعومة المداعومة |
|
|
|
67 |
|
00:04:49,220 --> 00:04:51,600 |
|
المداعومة المداعومة المداعومة المداعومة المداعومة |
|
|
|
68 |
|
00:04:51,600 --> 00:04:55,180 |
|
المداعومة المداعومة المداعومة المداعومة المداعومة |
|
|
|
69 |
|
00:04:55,180 --> 00:05:02,760 |
|
المداعومة المداعومة المداعومة المداعومة الم |
|
|
|
70 |
|
00:05:07,480 --> 00:05:11,260 |
|
يعني anyway there is a relation between intrinsic |
|
|
|
71 |
|
00:05:11,260 --> 00:05:16,740 |
|
and extrinsic but يعني I do not agree with what |
|
|
|
72 |
|
00:05:16,740 --> 00:05:20,960 |
|
was said just right now that maybe people some |
|
|
|
73 |
|
00:05:20,960 --> 00:05:24,220 |
|
people they prefer like if all the time they |
|
|
|
74 |
|
00:05:24,220 --> 00:05:27,020 |
|
prefer intrinsic or financial and others they |
|
|
|
75 |
|
00:05:27,020 --> 00:05:29,880 |
|
prefer extrinsic because this is related to the |
|
|
|
76 |
|
00:05:29,880 --> 00:05:34,470 |
|
needsإذا كنا نريد أن نعرف أهمية تلك الهجومات، |
|
|
|
77 |
|
00:05:34,470 --> 00:05:38,150 |
|
نستطيع أن نعرفها باعتبار محتاجات الشخصية. بعض |
|
|
|
78 |
|
00:05:38,150 --> 00:05:42,770 |
|
الناس في حالات معينة، يفضلون الهجومات التجارية، |
|
|
|
79 |
|
00:05:42,770 --> 00:05:47,310 |
|
وفي حالات أخرى، يفضلون الهجومات التجارية. لكننا لا |
|
|
|
80 |
|
00:05:47,310 --> 00:05:50,750 |
|
نستطيع أن نقل، لا نستطيع أن نقول أن بعض الناس |
|
|
|
81 |
|
00:05:50,750 --> 00:05:54,050 |
|
دائما يفضلون الهجومات التجارية، وبعض الناس دائما |
|
|
|
82 |
|
00:05:54,050 --> 00:05:55,690 |
|
يفضلون الهجومات التجارية. |
|
|
|
83 |
|
00:05:59,810 --> 00:06:03,930 |
|
وهو مختلف قليل أيضا، لأننا لا نتكلم فقط عن |
|
|
|
84 |
|
00:06:03,930 --> 00:06:10,490 |
|
التصميم، بل نتكلم عن أن الناس إذا حصلت على تجارب |
|
|
|
85 |
|
00:06:10,490 --> 00:06:15,030 |
|
محددة، بعد ذلك ستبحث دائما عن تجارب أعلى مستوى |
|
|
|
86 |
|
00:06:16,180 --> 00:06:21,960 |
|
لذلك، إذا أحصلوا على إيجار مستخدم، فلن يبحثوا عن |
|
|
|
87 |
|
00:06:21,960 --> 00:06:27,860 |
|
إيجار مستخدم، بل سوف يبحثوا عن إيجار أسوأ أو أكثر |
|
|
|
88 |
|
00:06:27,860 --> 00:06:32,980 |
|
مهمة، وما إلى ذلك، وهذا ليس دائمًا صحيح. حسنًا، |
|
|
|
89 |
|
00:06:32,980 --> 00:06:38,310 |
|
قبل أن أكمل مع هذه النظراتهنا نحتاج أيضًا أن نعتمد |
|
|
|
90 |
|
00:06:38,310 --> 00:06:41,250 |
|
على أن في المقالات السابقة قبلها قررنا نتناقض |
|
|
|
91 |
|
00:06:41,250 --> 00:06:47,510 |
|
نظرية الهجوم الأولى أو ما نسميه نظرية |
|
|
|
92 |
|
00:06:47,510 --> 00:06:52,190 |
|
الهجوم المصطلح والمصطلح والمصطلح والمصطلح والمصطلح |
|
|
|
93 |
|
00:06:52,190 --> 00:06:53,190 |
|
والمصطلح والمصطلح والمصطلح والمصطلح والمصطلح |
|
|
|
94 |
|
00:06:53,190 --> 00:06:54,870 |
|
والمصطلح والمصطلح والمصطلح والمصطلح والمصطلح |
|
|
|
95 |
|
00:06:54,870 --> 00:07:02,030 |
|
والمصطلح والمصطلح والم |
|
|
|
96 |
|
00:07:02,140 --> 00:07:06,260 |
|
لأن الـ Needs-Based Theories يظهر لنا لماذا الناس |
|
|
|
97 |
|
00:07:06,260 --> 00:07:11,200 |
|
محررين لأنهم لديهم احتاجات مختلفة وما إلى ذلك ولكن |
|
|
|
98 |
|
00:07:11,200 --> 00:07:16,300 |
|
كيف سوف يقبلوا احتجازاتهم، هذا ما نتحدث عنه هنا |
|
|
|
99 |
|
00:07:16,300 --> 00:07:18,720 |
|
عندما نتحدث عن الـ Contemporary Theories، نحن هنا |
|
|
|
100 |
|
00:07:18,720 --> 00:07:22,360 |
|
نتحدث عن الميكانيزمات، ماذا يفعل الناس في حالة .. |
|
|
|
101 |
|
00:07:22,360 --> 00:07:25,780 |
|
ماذا يفعل الانسان والموظفين في حالة لإيقاف |
|
|
|
102 |
|
00:07:25,780 --> 00:07:28,400 |
|
احتجازاتهم؟ على أية حال، عندما نتحدث عن The |
|
|
|
103 |
|
00:07:28,400 --> 00:07:34,010 |
|
Cognitive Evaluation Theory،يعني basic theories we |
|
|
|
104 |
|
00:07:34,010 --> 00:07:37,580 |
|
can sayالتي تتحدث عن نظراء التحليل التقديمي |
|
|
|
105 |
|
00:07:37,580 --> 00:07:38,940 |
|
المشروعي المشروعي المشروعي المشروعي المشروعي |
|
|
|
106 |
|
00:07:38,940 --> 00:07:40,260 |
|
المشروعي المشروعي المشروعي المشروعي المشروعي |
|
|
|
107 |
|
00:07:40,260 --> 00:07:41,720 |
|
المشروعي المشروعي المشروعي المشروعي المشروعي |
|
|
|
108 |
|
00:07:41,720 --> 00:07:42,100 |
|
المشروعي المشروعي المشروعي المشروعي المشروعي |
|
|
|
109 |
|
00:07:42,100 --> 00:07:44,600 |
|
المشروعي المشروعي المشروعي المشروعي المشروعي |
|
|
|
110 |
|
00:07:44,600 --> 00:07:45,160 |
|
المشروعي المشروعي المشروعي المشروعي المشروعي |
|
|
|
111 |
|
00:07:45,160 --> 00:07:45,740 |
|
المشروعي المشروعي المشروعي المشروعي المشروعي |
|
|
|
112 |
|
00:07:45,740 --> 00:07:55,500 |
|
المشروعي المشروعي المشروعي المشروعي المشروعي |
|
|
|
113 |
|
00:07:55,500 --> 00:08:01,780 |
|
المشروع |
|
|
|
114 |
|
00:08:03,300 --> 00:08:10,380 |
|
يعني اكتشاف علاقة بين لماذا موظفين يبحثون عن هدف |
|
|
|
115 |
|
00:08:10,380 --> 00:08:17,900 |
|
معين وإن الوصول لهذا الهدف يتجاوز مع قيمهم |
|
|
|
116 |
|
00:08:17,900 --> 00:08:22,580 |
|
وعلاقاتهم وما إلى ذلك، فعندما يكون هناك علاقة، فإن |
|
|
|
117 |
|
00:08:22,580 --> 00:08:26,180 |
|
الموظفين هنا سيكونون أكتشاف ومعينة وما إلى ذلك، |
|
|
|
118 |
|
00:08:26,180 --> 00:08:30,500 |
|
وهذا يجب أن يتجاوز على تجارب في طريقة إيجابية، |
|
|
|
119 |
|
00:08:30,500 --> 00:08:38,860 |
|
فهنا نتحدث عنوالعلاقات بين السببات الخاصة وإذا |
|
|
|
120 |
|
00:08:38,860 --> 00:08:42,060 |
|
كانت هذه السببات منافسة معاملة معاملة معاملة |
|
|
|
121 |
|
00:08:42,060 --> 00:08:45,120 |
|
معاملة معاملة معاملة معاملة معاملة معاملة معاملة |
|
|
|
122 |
|
00:08:45,120 --> 00:08:45,440 |
|
معاملة معاملة معاملة معاملة معاملة معاملة معاملة |
|
|
|
123 |
|
00:08:45,440 --> 00:08:45,460 |
|
معاملة معاملة معاملة معاملة معاملة معاملة معاملة |
|
|
|
124 |
|
00:08:45,460 --> 00:08:45,560 |
|
معاملة معاملة معاملة معاملة معاملة معاملة معاملة |
|
|
|
125 |
|
00:08:45,560 --> 00:08:47,890 |
|
معاملة معاملة معاملة معاملة معاملة معاملة معهذا |
|
|
|
126 |
|
00:08:47,890 --> 00:08:52,530 |
|
سيكون حالة صحيحة حيث يكون هناك اتفاق نفسي متوفر |
|
|
|
127 |
|
00:08:52,530 --> 00:08:58,310 |
|
إذا كان هناك نوع من الانتصاف هنا أو اتفاق بين هذين |
|
|
|
128 |
|
00:08:58,310 --> 00:09:02,610 |
|
الانتصافين فالموظفين هنا سيكونون أقل مناسبين وهذا |
|
|
|
129 |
|
00:09:02,610 --> 00:09:08,810 |
|
يجب أن يتفاعل على نفسه بطريقة ناجحةهذا السبب في |
|
|
|
130 |
|
00:09:08,810 --> 00:09:15,770 |
|
نهاية الفيديو أن الناس المفضلة أكثر سعادة ومفهومة |
|
|
|
131 |
|
00:09:15,770 --> 00:09:20,230 |
|
لأن تجاربها ستكون |
|
|
|
132 |
|
00:09:20,230 --> 00:09:26,310 |
|
أفضل بكثير.الثورة الأخرى التي هي جزء من الثورات |
|
|
|
133 |
|
00:09:26,310 --> 00:09:30,290 |
|
التقليدية للمотивات هي الـ Goal Setting Theory |
|
|
|
134 |
|
00:09:30,470 --> 00:09:34,250 |
|
النظر الى الـ goal setting theory هنا نتحدث عن |
|
|
|
135 |
|
00:09:34,250 --> 00:09:41,430 |
|
علاقة بين الهدف و الواجهة، يعني هنا الفكرة |
|
|
|
136 |
|
00:09:41,430 --> 00:09:45,870 |
|
الأساسية عندما نتحدث عن نظر الهدف و الواجهة هي كيف |
|
|
|
137 |
|
00:09:45,870 --> 00:09:48,430 |
|
يمكن أن يكون الواجهة تعمل بشكل أفضل، ما هي علاقة |
|
|
|
138 |
|
00:09:48,430 --> 00:09:52,810 |
|
بين الهدف و الواجهة؟ كيف يمكن الهدف أن يحرر الناس |
|
|
|
139 |
|
00:09:52,810 --> 00:09:54,510 |
|
لتعمل بشكل أفضل؟ |
|
|
|
140 |
|
00:09:58,170 --> 00:10:04,130 |
|
الناس دائما يحاولون أن تحقيق مهارتها، إذا |
|
|
|
141 |
|
00:10:04,130 --> 00:10:09,650 |
|
كانت المجتمع لم يقوم بتحقيق هذا مهارة، أنا سأقوم |
|
|
|
142 |
|
00:10:09,650 --> 00:10:14,730 |
|
بتحقيق هذا مهارة، وسأحرز نفسي في تحقيق هذا مهارة، |
|
|
|
143 |
|
00:10:14,730 --> 00:10:19,910 |
|
وهذا بالطبع سيأثر على تحقيقتيوهذا السبب في اقتراح |
|
|
|
144 |
|
00:10:19,910 --> 00:10:23,210 |
|
هذه النظرية أن أكثر مهاراتها محددة، أكثر مهاراتها |
|
|
|
145 |
|
00:10:23,210 --> 00:10:26,470 |
|
ماضية، أكثر مهاراتها مهاجمة، على سبيل المثال، أكثر |
|
|
|
146 |
|
00:10:26,470 --> 00:10:32,180 |
|
الناس يقومون بإدارة الـBetaولكن هنا هناك شيء يجب |
|
|
|
147 |
|
00:10:32,180 --> 00:10:36,220 |
|
أن نعتمد عليه أن بعد الوصول للهجوم يجب أن يكون |
|
|
|
148 |
|
00:10:36,220 --> 00:10:40,700 |
|
هناك شيء موفر من المؤسسة لأن بعد كل ما كنا نتكلم |
|
|
|
149 |
|
00:10:40,700 --> 00:10:44,960 |
|
هنا عن كيف نحرر موظفين موظفين موظفين هنا نتكلم عن |
|
|
|
150 |
|
00:10:44,960 --> 00:10:49,780 |
|
اتصالين من موظفين موظفين موظفين موظفين موظفين |
|
|
|
151 |
|
00:10:49,780 --> 00:10:49,940 |
|
موظفين موظفين موظفين موظفين موظفين موظفين موظفين |
|
|
|
152 |
|
00:10:49,940 --> 00:10:50,240 |
|
موظفين موظفين موظفين موظفين موظفين موظفين موظفين |
|
|
|
153 |
|
00:10:50,240 --> 00:10:54,140 |
|
موظفين موظفين موظفين موظفين موظفين موظفين موظفين |
|
|
|
154 |
|
00:10:54,140 --> 00:10:58,200 |
|
موظ |
|
|
|
155 |
|
00:10:59,380 --> 00:11:07,360 |
|
هذا سيكون صعب جدًا لنا لإنشاء موظفين ممتازين |
|
|
|
156 |
|
00:11:07,360 --> 00:11:12,720 |
|
ممتازين |
|
|
|
157 |
|
00:11:12,720 --> 00:11:12,920 |
|
ممتازين ممتازين ممتازين ممتازين ممتازين ممتازين |
|
|
|
158 |
|
00:11:12,920 --> 00:11:13,380 |
|
ممتازين ممتازين ممتازين ممتازين ممتازين ممتازين |
|
|
|
159 |
|
00:11:13,380 --> 00:11:13,400 |
|
ممتازين ممتازين ممتازين ممتازين ممتازين ممتازين |
|
|
|
160 |
|
00:11:13,400 --> 00:11:13,540 |
|
ممتازين ممتازين ممتازين ممتازين ممتازين ممتازين |
|
|
|
161 |
|
00:11:13,540 --> 00:11:16,060 |
|
ممتازين ممتازين |
|
|
|
162 |
|
00:11:26,340 --> 00:11:28,120 |
|
مهارات مهارات مهارات مهارات مهارات مهارات مهارات |
|
|
|
163 |
|
00:11:28,120 --> 00:11:30,980 |
|
مهارات مهارات مهارات مهارات مهارات مهارات مهارات |
|
|
|
164 |
|
00:11:30,980 --> 00:11:32,760 |
|
مهارات مهارات مهارات مهارات مهارات مهارات مهارات |
|
|
|
165 |
|
00:11:32,760 --> 00:11:33,760 |
|
مهارات مهارات مهارات مهارات مهارات مهارات مهارات |
|
|
|
166 |
|
00:11:33,760 --> 00:11:34,360 |
|
مهارات مهارات مهارات مهارات مهارات مهارات مهارات |
|
|
|
167 |
|
00:11:34,360 --> 00:11:34,760 |
|
مهارات مهارات مهارات مهارات مهارات مهارات مهارات |
|
|
|
168 |
|
00:11:34,760 --> 00:11:55,660 |
|
مهارات مهارات مهارات مهارات مهارات مهارات مهارات |
|
|
|
169 |
|
00:11:55,700 --> 00:11:58,120 |
|
يعني here we are talking about the needs of |
|
|
|
170 |
|
00:11:58,120 --> 00:12:02,740 |
|
employees and the rewards provided by after those |
|
|
|
171 |
|
00:12:02,740 --> 00:12:05,720 |
|
goals and achieve results if they achieve those |
|
|
|
172 |
|
00:12:05,720 --> 00:12:09,380 |
|
results then they are going to have rewards why |
|
|
|
173 |
|
00:12:09,380 --> 00:12:11,000 |
|
they are going to have rewards because they |
|
|
|
174 |
|
00:12:11,000 --> 00:12:12,920 |
|
achieve the results which mean that the |
|
|
|
175 |
|
00:12:12,920 --> 00:12:15,660 |
|
organization is more successful it is achieving |
|
|
|
176 |
|
00:12:15,660 --> 00:12:17,260 |
|
its goals more profit |
|
|
|
177 |
|
00:12:23,020 --> 00:12:28,720 |
|
في نفس الوقت، هذا يعني أن الموظفين يتوفروا |
|
|
|
178 |
|
00:12:28,720 --> 00:12:34,080 |
|
بحاجتهم، لذلك هذا الهجوم هو الهجوم المدعوم لإنجاز |
|
|
|
179 |
|
00:12:34,080 --> 00:12:38,860 |
|
الهجوم لأن أفضل النتائج تم إجراءها للorganization |
|
|
|
180 |
|
00:12:38,860 --> 00:12:45,140 |
|
في نفس الوقت، هذا هو المعنى المستخدم لإنجاز حاجات |
|
|
|
181 |
|
00:12:45,140 --> 00:12:47,980 |
|
الموظفين، نعم |
|
|
|
182 |
|
00:12:52,280 --> 00:12:57,260 |
|
بالطبع، سوف نتكلم بعد ذلك عن الـMBR، الـManagement |
|
|
|
183 |
|
00:12:57,260 --> 00:13:00,360 |
|
By Objectives، إنه واحد من خمس مهمات على شأنهم، |
|
|
|
184 |
|
00:13:00,360 --> 00:13:03,520 |
|
يعني يجب أن يكون هناك نوع من خطط استراتيجية |
|
|
|
185 |
|
00:13:03,520 --> 00:13:07,440 |
|
للorganization أو الوظيفة، وفقًا لذلك يمكنهم أن |
|
|
|
186 |
|
00:13:07,440 --> 00:13:11,560 |
|
يقرروا ما هي المهمات، مع التحكم في الوظيفة، سوف |
|
|
|
187 |
|
00:13:11,560 --> 00:13:16,300 |
|
نتكلم عن الميكانيزم في الصفحة التالية، ولكن أولًا، |
|
|
|
188 |
|
00:13:16,300 --> 00:13:21,680 |
|
لماذا المهمات الصعبة مهمة هنا؟لماذا الهدف الصعب |
|
|
|
189 |
|
00:13:21,680 --> 00:13:25,080 |
|
مهم؟ |
|
|
|
190 |
|
00:13:25,080 --> 00:13:30,980 |
|
لأن |
|
|
|
191 |
|
00:13:30,980 --> 00:13:35,760 |
|
الهدف الصعب يجعل المستخدمين يقوموا بعمل أكثر إجراء |
|
|
|
192 |
|
00:13:35,760 --> 00:13:37,720 |
|
لإعطاء أفعال أفضل للمستخدمين |
|
|
|
193 |
|
00:13:49,840 --> 00:13:52,880 |
|
الأمر ليس بسهولة للوصول إليه أو الوصول إليه، إنه |
|
|
|
194 |
|
00:13:52,880 --> 00:13:57,340 |
|
ليس عمل بسهولة فقط لإنهاء هذا الهدف، فإذا أردت |
|
|
|
195 |
|
00:13:57,340 --> 00:14:00,520 |
|
إنهاءه، يجب أن أكون محررًا، إنه ليس شيء بسهولة. |
|
|
|
196 |
|
00:14:00,820 --> 00:14:05,680 |
|
حسنًا، هنا لا يجب أن نخلص ما قد تحدثنا في المقال |
|
|
|
197 |
|
00:14:05,680 --> 00:14:13,860 |
|
السابق، في المقال السابق، قد تحدثنا عن حاجة للوصول |
|
|
|
198 |
|
00:14:13,860 --> 00:14:20,110 |
|
إلى الهدف، وفي مجال مختلف،أشياء فقط هنا نحن نتكلم |
|
|
|
199 |
|
00:14:20,110 --> 00:14:22,490 |
|
عن مشاكل الداخلية التي مرتبطة أيضًا |
|
|
|
200 |
|
00:14:22,490 --> 00:14:27,910 |
|
بالorganization وكيف هي التخطيط للوضع عامًا في |
|
|
|
201 |
|
00:14:27,910 --> 00:14:30,530 |
|
الواقع |
|
|
|
202 |
|
00:14:38,060 --> 00:14:42,540 |
|
نحن نقول إنهم يتبعون |
|
|
|
203 |
|
00:14:42,540 --> 00:14:49,480 |
|
مهارات صعبة أو مهارات |
|
|
|
204 |
|
00:14:49,480 --> 00:14:53,080 |
|
صعبة بشكل تقليدي يفضلون حاجات مهارات صعبة لأنها |
|
|
|
205 |
|
00:14:53,080 --> 00:14:56,140 |
|
ليست |
|
|
|
206 |
|
00:14:56,140 --> 00:15:01,880 |
|
ممكنة تحقيقها وفي نفس الوقت لا يتبعون مهارات بسيطة |
|
|
|
207 |
|
00:15:02,020 --> 00:15:06,580 |
|
والسيئات الأسهل لأن أي شخص يستطيع فعل ذلك ولكن |
|
|
|
208 |
|
00:15:06,580 --> 00:15:10,760 |
|
عندما نتكلم عن نظر الهجوم نحن لسنا نتكلم عن |
|
|
|
209 |
|
00:15:10,760 --> 00:15:17,760 |
|
الموضوع من نفس المنصة نحن نستخدم من ناحية مختلفة |
|
|
|
210 |
|
00:15:17,760 --> 00:15:24,860 |
|
عادة الهجوم الصعب يجب أن يجعل الانسان يركز أكتر |
|
|
|
211 |
|
00:15:24,860 --> 00:15:28,520 |
|
على الهجوم الهجوم هنا نتكلم عن المؤسسة وكيف |
|
|
|
212 |
|
00:15:28,520 --> 00:15:30,960 |
|
المؤسسة ستجعل |
|
|
|
213 |
|
00:15:32,450 --> 00:15:37,190 |
|
أحد الأشياء المحتاجة هنا هي أن الموظفين يركزوا على |
|
|
|
214 |
|
00:15:37,190 --> 00:15:42,420 |
|
الوصول للهجوم ويحصلوا على هجوم صعبيعني enhance we |
|
|
|
215 |
|
00:15:42,420 --> 00:15:45,020 |
|
can say here or motivate employees to focus more |
|
|
|
216 |
|
00:15:45,020 --> 00:15:48,760 |
|
on the achievement of goals another issue here is |
|
|
|
217 |
|
00:15:48,760 --> 00:15:52,140 |
|
difficult goals especially when it is linked to |
|
|
|
218 |
|
00:15:52,140 --> 00:15:54,360 |
|
rewards in a previous lecture when we have |
|
|
|
219 |
|
00:15:54,360 --> 00:15:57,200 |
|
discussed achievement and need for achievement we |
|
|
|
220 |
|
00:15:57,200 --> 00:16:00,800 |
|
discussed the need itself here we are discussing |
|
|
|
221 |
|
00:16:00,800 --> 00:16:03,700 |
|
the mechanism and that's what I said at the |
|
|
|
222 |
|
00:16:03,700 --> 00:16:05,140 |
|
beginning that in the early theory |
|
|
|
223 |
|
00:16:08,210 --> 00:16:14,230 |
|
أو الـ needs-based theories والتحقيق التقليدي هنا |
|
|
|
224 |
|
00:16:14,230 --> 00:16:18,770 |
|
أكتر نحن نتكلم عن التجارب نفسها كيف تحدث المотивات |
|
|
|
225 |
|
00:16:18,770 --> 00:16:24,950 |
|
حسنا فالان هذه بعض الأشياء لماذا يجب أن تكون |
|
|
|
226 |
|
00:16:24,950 --> 00:16:28,430 |
|
مهارات صعبة أيضًا يجب أن تزيد المقاومة على سبيل |
|
|
|
227 |
|
00:16:28,430 --> 00:16:33,330 |
|
المثال يجب أن يحفظ أفعالية وإفعالية هذه الأشياء |
|
|
|
228 |
|
00:16:33,330 --> 00:16:38,280 |
|
حسناعندما نستخدم نظرات مواجهة أهداف نحن لا |
|
|
|
229 |
|
00:16:38,280 --> 00:16:43,580 |
|
نستخدمها فقط مع مواجهين أعلى، لهذا السبب قلت أننا |
|
|
|
230 |
|
00:16:43,580 --> 00:16:48,640 |
|
لا يجب أن نفقد مشكلة الاحتياطات والمواجهة |
|
|
|
231 |
|
00:16:48,640 --> 00:16:54,640 |
|
الاحتياطية ومواجهة أهداف نهائية |
|
|
|
232 |
|
00:16:54,640 --> 00:16:57,920 |
|
ومواجهة أهداف نهائيةومن المتوقع أن يكونوا أكثر |
|
|
|
233 |
|
00:16:57,920 --> 00:17:03,080 |
|
مهتمين في هذه الحالة، لكننا لا نصنع تلك التطبيقات |
|
|
|
234 |
|
00:17:03,080 --> 00:17:07,340 |
|
فقط لأولئك الذين يحتاجون إيجار كبير |
|
|
|
235 |
|
00:17:11,970 --> 00:17:17,950 |
|
وإدارة أو تأثير العلاقات بين أهداف وأهداف، فهناك |
|
|
|
236 |
|
00:17:17,950 --> 00:17:22,290 |
|
مشكلة مختلفة، دعنا نتكلم عن بعض هذه المشكلة، واحدة |
|
|
|
237 |
|
00:17:22,290 --> 00:17:24,910 |
|
من هذه المشكلة هي مقرارات أهداف، أكتر الوظيفة |
|
|
|
238 |
|
00:17:24,910 --> 00:17:31,410 |
|
مقرارات أهداف، أكتر، بالطبع، هذا مجتمع جيد، نستطيع |
|
|
|
239 |
|
00:17:31,410 --> 00:17:34,590 |
|
القول، أو مجتمع أهداف كذلك |
|
|
|
240 |
|
00:17:36,510 --> 00:17:40,390 |
|
أيضًا، يتوقع أن أكثر مجتمعًا، أكتر مجتمعًا، أكتر |
|
|
|
241 |
|
00:17:40,390 --> 00:17:44,310 |
|
مجتمعًا، أكتر مجتمعًا، أكتر مجتمعًا، أكتر مجتمعًا، |
|
|
|
242 |
|
00:17:44,310 --> 00:17:45,010 |
|
أكتر مجتمعًا، أكتر مجتمعًا، أكتر مجتمعًا، أكتر |
|
|
|
243 |
|
00:17:45,010 --> 00:17:45,250 |
|
مجتمعًا، أكتر مجتمعًا، أكتر مجتمعًا، أكتر مجتمعًا، |
|
|
|
244 |
|
00:17:45,250 --> 00:17:46,670 |
|
أكتر مجتمعًا، أكتر مجتمعًا، أكتر مجتمعًا، أكتر |
|
|
|
245 |
|
00:17:46,670 --> 00:17:54,970 |
|
مجتمعًا، أكتر مجتمعًا، |
|
|
|
246 |
|
00:17:54,970 --> 00:17:59,110 |
|
أكتر مجتمعًا، |
|
|
|
247 |
|
00:17:59,110 --> 00:18:04,500 |
|
أكتر ملماذا في حالتنا مثلها نتوقع انهيار أكتر |
|
|
|
248 |
|
00:18:04,500 --> 00:18:13,220 |
|
لإنجاز الهدف؟ أعتقد أنه في مجتمع مجتمع مجتمع مجتمع |
|
|
|
249 |
|
00:18:13,220 --> 00:18:13,940 |
|
مجتمع مجتمع مجتمع مجتمع مجتمع مجتمع مجتمع مجتمع |
|
|
|
250 |
|
00:18:13,940 --> 00:18:14,000 |
|
مجتمع مجتمع مجتمع مجتمع مجتمع مجتمع مجتمع مجتمع |
|
|
|
251 |
|
00:18:14,000 --> 00:18:16,980 |
|
مجتمع مجتمع مجتمع مجتمع مجتمع مجتمع مجتمع مجتمع |
|
|
|
252 |
|
00:18:16,980 --> 00:18:17,320 |
|
مجتمع مجتمع مجتمع مجتمع مجتمع مجتمع مجتمع مجتمع |
|
|
|
253 |
|
00:18:17,320 --> 00:18:17,940 |
|
مجتمع مجتمع مجتمع مجتمع مجتمع مجتمع مجتمع مجتمع |
|
|
|
254 |
|
00:18:17,940 --> 00:18:27,740 |
|
مجتمع مجتمع م |
|
|
|
255 |
|
00:18:29,570 --> 00:18:32,430 |
|
بعد كل شيء، الهدف المحدد هو الهدف المحدد، والناس |
|
|
|
256 |
|
00:18:32,430 --> 00:18:35,250 |
|
يستطيعون فهمه بسهولة، ويعرفون ما يجب عليهم فعله، |
|
|
|
257 |
|
00:18:35,250 --> 00:18:37,230 |
|
وما هي المقاومات التي يجب عليهم الوصول إليها، وما |
|
|
|
258 |
|
00:18:37,230 --> 00:18:40,310 |
|
إلى ذلك، لهذا السبب .. يعني، واحدة من الأشياء التي |
|
|
|
259 |
|
00:18:40,310 --> 00:18:44,610 |
|
سوف تأثر على علاقة الهدف المحدد هنا هي |
|
|
|
260 |
|
00:18:47,680 --> 00:18:54,060 |
|
طبعا هنا نتحدث عن حالات أسوأ التي نحبها هنا أكتر |
|
|
|
261 |
|
00:18:54,060 --> 00:19:00,280 |
|
أسوأ هي أسوأ لأنها ستكون متعرفة جيدا يعني الناس |
|
|
|
262 |
|
00:19:00,280 --> 00:19:04,180 |
|
مرتبطة أكتر بأشياء أسوأ الآن عندما نتحدث عن أشياء |
|
|
|
263 |
|
00:19:04,180 --> 00:19:09,880 |
|
أسوأ هنا نحن لا ن .. يعني فقط قبل عدة دقائق قبل |
|
|
|
264 |
|
00:19:09,880 --> 00:19:10,100 |
|
عدة دقائق قبل عدة دقائق قبل عدة دقائق قبل عدة |
|
|
|
265 |
|
00:19:10,100 --> 00:19:10,340 |
|
دقائق قبل عدة دقائق قبل عدة دقائق قبل عدة دقائق |
|
|
|
266 |
|
00:19:10,340 --> 00:19:14,420 |
|
قبل عدة دقائق قبل عدة دقائقولكن عندما نقول عمل |
|
|
|
267 |
|
00:19:14,420 --> 00:19:19,360 |
|
بسيط هنا، نتكلم عن عمل نفسه. عمل نفسه ببساطة إذا |
|
|
|
268 |
|
00:19:19,360 --> 00:19:22,940 |
|
كان مرتبط بالمهارات الشخصية، على سبيل المثال، أكثر |
|
|
|
269 |
|
00:19:22,940 --> 00:19:27,100 |
|
مقاومة هنا بين الشخص والوظيفة، أكثر عملها سيكون |
|
|
|
270 |
|
00:19:27,100 --> 00:19:31,600 |
|
ببساطة. بمعنى صعب، لسنا نتكلم عن إنشاء حاجز لكي |
|
|
|
271 |
|
00:19:33,310 --> 00:19:38,690 |
|
هندر ممكنة الوصول للهجوم، هنا نحن نتكلم عن شيء صعب |
|
|
|
272 |
|
00:19:38,690 --> 00:19:46,150 |
|
في تلك التعاملات، عادةً تجارب التعاملات هي أسهل |
|
|
|
273 |
|
00:19:46,150 --> 00:19:52,110 |
|
للإنسان لديه القدرة على الوصول لهذه التعاملات |
|
|
|
274 |
|
00:19:52,110 --> 00:19:58,130 |
|
الثالث فاكتر هنا هو التجارب التجاربية، الآن يتوقع |
|
|
|
275 |
|
00:19:58,130 --> 00:20:04,880 |
|
أكتر أن تجارب كهذه في أمريكاأو دعوني أقول أنه في |
|
|
|
276 |
|
00:20:04,880 --> 00:20:09,200 |
|
العالم الكيبطالي يكون أكثر مستخدمًا، حسنًا؟ في |
|
|
|
277 |
|
00:20:09,200 --> 00:20:14,220 |
|
حالة أخرى، في كل مكان يوجد مجتمع خاص، ليس حتى في |
|
|
|
278 |
|
00:20:14,220 --> 00:20:18,980 |
|
أمريكا والأوروبا، حتى إذا كنا نتحدث عن أسطسيا على |
|
|
|
279 |
|
00:20:18,980 --> 00:20:22,500 |
|
سبيل المثال، يتوقع أن يعمل، حسنًا؟ حتى هنا في غزة، |
|
|
|
280 |
|
00:20:22,500 --> 00:20:25,580 |
|
إذا كنا نتحدث عن مجتمع خاص، يتوقع أن يعمل، لكن هنا |
|
|
|
281 |
|
00:20:25,580 --> 00:20:29,510 |
|
يجب أن نصنع المجتمع بطريقة عمليةنحن نتكلم عن |
|
|
|
282 |
|
00:20:29,510 --> 00:20:32,990 |
|
الاحتياطات مرة أخرى ونتكلم عن الهجوم وإيجاد وإيجاد |
|
|
|
283 |
|
00:20:32,990 --> 00:20:38,960 |
|
علاقة بين الاحتياطات والهجومإذا المجتمع لم يتطور |
|
|
|
284 |
|
00:20:38,960 --> 00:20:43,700 |
|
بطريقة مشروعية، فلا يمكننا أن نتوقع هنا نتيجة جيدة |
|
|
|
285 |
|
00:20:43,700 --> 00:20:48,640 |
|
من هذه التطبيقات ولكن لماذا قالت هنا إنها أكثر |
|
|
|
286 |
|
00:20:48,640 --> 00:20:52,000 |
|
ممكن تطبيقية في أمريكا الأقل؟ لأننا نتكلم عن هذا |
|
|
|
287 |
|
00:20:52,000 --> 00:20:55,400 |
|
الموضوع عن طريق العلم، حسنًا، هناك مشكلة تتعلق |
|
|
|
288 |
|
00:20:55,400 --> 00:21:01,480 |
|
بالكبيتاليزم وكيف يفكر الناس، وانتصار الشخصية في |
|
|
|
289 |
|
00:21:01,480 --> 00:21:05,940 |
|
التفكير وما إلى ذلك، ولكن دعنا نتكلم من نظر مختلفة |
|
|
|
290 |
|
00:21:05,940 --> 00:21:12,550 |
|
هناالجزء الخاص في كل البلدين يمتلك فرصة جيدة |
|
|
|
291 |
|
00:21:12,550 --> 00:21:17,210 |
|
لإستخدام هذه النظرات ويحصل على نتيجة إيجابية إذا |
|
|
|
292 |
|
00:21:17,210 --> 00:21:20,810 |
|
كان هناك أسئلة حتى الآن عن نظرة الـ goal setting |
|
|
|
293 |
|
00:21:20,810 --> 00:21:27,850 |
|
دعنا نكمل واحد من تطبيقات نظرة ال goal setting هي |
|
|
|
294 |
|
00:21:29,770 --> 00:21:32,270 |
|
وهو الـ Management by Objectives وعندما نتكلم عن |
|
|
|
295 |
|
00:21:32,270 --> 00:21:36,790 |
|
الـ Management by Objectives هو موديل تم تطويره |
|
|
|
296 |
|
00:21:36,790 --> 00:21:42,170 |
|
بيتر دركر وهو واحد من الناس المعروفين عندما نتكلم |
|
|
|
297 |
|
00:21:42,170 --> 00:21:45,150 |
|
عن الهدف من الهدف من الهدف من الهدف من الهدف من |
|
|
|
298 |
|
00:21:45,150 --> 00:21:45,950 |
|
الهدف من الهدف من الهدف من الهدف من الهدف من الهدف |
|
|
|
299 |
|
00:21:45,950 --> 00:21:48,230 |
|
من الهدف من الهدف من الهدف من الهدف من الهدف من |
|
|
|
300 |
|
00:21:48,230 --> 00:21:49,970 |
|
الهدف من الهدف من الهدف من الهدف من الهدف من الهدف |
|
|
|
301 |
|
00:21:49,970 --> 00:21:55,030 |
|
من الهدف من الهدف |
|
|
|
302 |
|
00:21:55,030 --> 00:22:00,990 |
|
منولكن هذه الحقيقة استخدمت حتى اليوم وليس فقط |
|
|
|
303 |
|
00:22:00,990 --> 00:22:05,650 |
|
بطريقة ما سنتحدث عنها، إنها استخدمت لإعجاب تجارب |
|
|
|
304 |
|
00:22:05,650 --> 00:22:10,580 |
|
الأعمالهو مجرد |
|
|
|
305 |
|
00:22:10,580 --> 00:22:14,340 |
|
عملية تخطيط عندما نتكلم عن عملية تخطيط بمهارات |
|
|
|
306 |
|
00:22:14,340 --> 00:22:17,320 |
|
تخطيط بمهارات تخطيط بمهارات تخطيط بمهارات تخطيط |
|
|
|
307 |
|
00:22:17,320 --> 00:22:17,360 |
|
بمهارات تخطيط بمهارات تخطيط بمهارات تخطيط بمهارات |
|
|
|
308 |
|
00:22:17,360 --> 00:22:17,840 |
|
تخطيط بمهارات تخطيط بمهارات تخطيط بمهارات تخطيط |
|
|
|
309 |
|
00:22:17,840 --> 00:22:19,980 |
|
بمهارات تخطيط بمهارات تخطيط بمهارات تخطيط بمهارات |
|
|
|
310 |
|
00:22:19,980 --> 00:22:24,000 |
|
تخطيط بمهارات تخطيط بمهارات تخطيط بمهارات تخطيط |
|
|
|
311 |
|
00:22:24,000 --> 00:22:31,450 |
|
بمهارات تخطيط بمهاراتوميكانيزمات لتحقيق المهتمين |
|
|
|
312 |
|
00:22:31,450 --> 00:22:35,430 |
|
تم تطبيقها وهذا ببساطة الهدف من الهدف من الهدف من |
|
|
|
313 |
|
00:22:35,430 --> 00:22:51,510 |
|
الهدف من الهدف من الهدف من الهدف من الهدف |
|
|
|
314 |
|
00:22:51,750 --> 00:22:58,370 |
|
الشخصين الذين يشاركون في تصميم الخطوط لتحقيق الهدف |
|
|
|
315 |
|
00:22:58,370 --> 00:23:06,030 |
|
و بعد ذلك يقومون بتحقيق الخطوط و بعد ذلك يقومون |
|
|
|
316 |
|
00:23:06,030 --> 00:23:11,250 |
|
بتحقيق الخطوط و بعد ذلك يقومون بتحقيق الخطوط و بعد |
|
|
|
317 |
|
00:23:11,250 --> 00:23:15,410 |
|
ذلك يقومون بتحقيق الخطوط و بعد ذلك يقومون بتحقيق |
|
|
|
318 |
|
00:23:15,410 --> 00:23:16,450 |
|
الخطوط و بعد ذلك يقومون بتحقيق الخطوط و بعد ذلك |
|
|
|
319 |
|
00:23:16,450 --> 00:23:20,940 |
|
يقومون بتحقيق الخطوط و بعد ذلك يقومون بتحقيقهنا |
|
|
|
320 |
|
00:23:20,940 --> 00:23:24,900 |
|
نتكلم عن أشياء مختلفة، واحد من المشكلة هنا هو أننا |
|
|
|
321 |
|
00:23:24,900 --> 00:23:28,720 |
|
نتكلم عن خطوات مؤسسة جيدة بين الشخصيات ومؤسسة |
|
|
|
322 |
|
00:23:28,720 --> 00:23:34,360 |
|
نفسها، نتكلم هنا عن أهمية التجارب بين مديرات |
|
|
|
323 |
|
00:23:34,360 --> 00:23:43,400 |
|
ومستخدمين أقل، نتكلم هنا عن أهمية التخطيط ك文化 أو |
|
|
|
324 |
|
00:23:43,400 --> 00:23:50,860 |
|
ميكانيزمفي المؤسسة التي تستخدمها على مبادرة مستمرة |
|
|
|
325 |
|
00:23:50,860 --> 00:23:55,520 |
|
حسنا، فنحن نتكلم هنا عن أشياء مختلفة مرتبطة بهذه |
|
|
|
326 |
|
00:23:55,520 --> 00:23:58,080 |
|
النظرية الآن، ما يجب أن نفعله في الوظيفة الوظيفة |
|
|
|
327 |
|
00:23:58,080 --> 00:24:02,440 |
|
يجب أن يشجع الموظفين كيف يمكن الوظيفة الوظيفة |
|
|
|
328 |
|
00:24:02,440 --> 00:24:09,820 |
|
الوظيفة يشجع الموظفين؟ بالطبع كما ذكرت سابقًا، |
|
|
|
329 |
|
00:24:09,820 --> 00:24:11,460 |
|
إنها واحدة من تطبيقات الوظيفة |
|
|
|
330 |
|
00:24:33,550 --> 00:24:39,610 |
|
أو الـ MBO يمكن أن يشجع الموظفين |
|
|
|
331 |
|
00:24:42,130 --> 00:24:46,410 |
|
ماذا قلت قبل ثلاث أو أربع دقائق، هو أن الموظفين |
|
|
|
332 |
|
00:24:46,410 --> 00:24:50,370 |
|
لديهم إحتاجات، والمؤسسات يجب أن تقدروا إيجارها، |
|
|
|
333 |
|
00:24:50,370 --> 00:24:54,640 |
|
ويجب أن نعرف الاتصال بين الإحتاجات وإيجارهاعندما |
|
|
|
334 |
|
00:24:54,640 --> 00:24:58,960 |
|
نتكلم عن تلك الانتجارات، لسنا نتكلم عن أن شيء |
|
|
|
335 |
|
00:24:58,960 --> 00:25:03,640 |
|
سيحدث مجرد الوقت نفسه، لسنا نتكلم عن كيف يقوم |
|
|
|
336 |
|
00:25:03,640 --> 00:25:08,840 |
|
الموظفين بإيجاب أو فهم النتائج وما هي إتجاراتهم، |
|
|
|
337 |
|
00:25:08,840 --> 00:25:11,740 |
|
لذلك إذا كانوا الموظفين يجدوا أنهم يستطيعون تحقيق |
|
|
|
338 |
|
00:25:11,740 --> 00:25:16,380 |
|
مهارات معينة وإن المؤسسة ستعطيهم بعض المعادلات |
|
|
|
339 |
|
00:25:16,380 --> 00:25:23,180 |
|
ويحتاجون إلى ما سيكون المعادلات تتفاجئوهنا نستطيع |
|
|
|
340 |
|
00:25:23,180 --> 00:25:29,100 |
|
أن نعرف الاتصال بين الوظيفة الوظيفة الوظيفة |
|
|
|
341 |
|
00:25:29,100 --> 00:25:32,160 |
|
الوظيفة الوظيفة الوظيفة الوظيفة الوظيفة الوظيفة |
|
|
|
342 |
|
00:25:32,160 --> 00:25:35,960 |
|
الوظيفة الوظيفة الوظيفة الوظيفة الوظيفة الوظيفة |
|
|
|
343 |
|
00:25:35,960 --> 00:25:36,760 |
|
الوظيفة الوظيفة الوظيفة الوظيفة الوظيفة الوظيفة |
|
|
|
344 |
|
00:25:36,760 --> 00:25:39,660 |
|
الوظيفة الوظيفة الوظيفة الوظيفة الوظيفة الوظيفة |
|
|
|
345 |
|
00:25:39,660 --> 00:25:42,240 |
|
الوظيفة الوظيفة الوظيفة الوظيفة الوظيفة الوظيفة |
|
|
|
346 |
|
00:25:42,240 --> 00:25:43,200 |
|
الوظيفة الوظيفة الوظيفة الوظيفة الوظيفة الوظيفة |
|
|
|
347 |
|
00:25:43,200 --> 00:25:46,740 |
|
الوظيفة |
|
|
|
348 |
|
00:25:46,740 --> 00:25:53,410 |
|
الوظيفة الوظالعملاء الأولى هم مهتمين ومثبتين |
|
|
|
349 |
|
00:25:53,410 --> 00:25:58,030 |
|
ومجرمين نفهم لماذا مهتمين ومثبتين ومثبتين ومثبتين |
|
|
|
350 |
|
00:25:58,030 --> 00:26:01,410 |
|
ومثبتين ومثبتين ومثبتين ومثبتين ومثبتين ومثبتين |
|
|
|
351 |
|
00:26:01,410 --> 00:26:05,670 |
|
ومثبتين ومثبتين |
|
|
|
352 |
|
00:26:16,560 --> 00:26:25,480 |
|
ماذا يعني بالضبط؟ هل نقدر |
|
|
|
353 |
|
00:26:25,480 --> 00:26:30,800 |
|
نقوم بتقديم مهارات غير مفهومة؟ مهارات غير مفهومة |
|
|
|
354 |
|
00:26:30,800 --> 00:26:36,640 |
|
يجب أن تكونTangible، حسنًا، عندما نتحدث عن مهارات |
|
|
|
355 |
|
00:26:36,640 --> 00:26:40,660 |
|
تكون تانجيبال، هنا نتحدث عن شيء في النهاية يمكننا |
|
|
|
356 |
|
00:26:40,660 --> 00:26:43,700 |
|
أن نحصل عليه، حسنًا؟ لسنا نتحدث عن شيء تانجيبال |
|
|
|
357 |
|
00:26:43,700 --> 00:26:47,260 |
|
بمعنى أنه شيء يمكننا أن نحصل عليه، شيء يمكننا أن |
|
|
|
358 |
|
00:26:47,260 --> 00:26:52,120 |
|
نقوم به، شيء يمكننا أن نتعامل به، شيء يمكننا أن |
|
|
|
359 |
|
00:26:52,120 --> 00:26:55,990 |
|
نسمح به، على سبيل المثال، وكذلك، حسنًا؟هنا نحن |
|
|
|
360 |
|
00:26:55,990 --> 00:26:59,110 |
|
نتكلم عن هدفين مستقلين، إذا لم يكن هؤلاء الهدفين |
|
|
|
361 |
|
00:26:59,110 --> 00:27:03,610 |
|
مستقلين، فسيكون صعب التسجيل من الهدفين، لهذا السبب |
|
|
|
362 |
|
00:27:03,610 --> 00:27:06,690 |
|
يجب أن يكون كل الهدفين مستقلين، وعندما نتكلم عن |
|
|
|
363 |
|
00:27:06,690 --> 00:27:10,910 |
|
هدفين مستقلين، هناك مشكلة أخرى التي يجب أن نتكلم |
|
|
|
364 |
|
00:27:10,910 --> 00:27:15,570 |
|
عنها أيضًا، وهي أن الهدفين المستقلينبإمكاننا أن |
|
|
|
365 |
|
00:27:15,570 --> 00:27:21,470 |
|
نقول هنا بشكل محدد، الموظفين يستطيعون فهم يستطيعون |
|
|
|
366 |
|
00:27:21,470 --> 00:27:24,290 |
|
أن يذهبون بعدهم، يستطيعون .. وما إلى ذلك، لذلك هنا |
|
|
|
367 |
|
00:27:24,290 --> 00:27:28,250 |
|
نتحدث عن شيء يمكن الموظفين أن يتعامل معه بسهولة، |
|
|
|
368 |
|
00:27:28,250 --> 00:27:31,150 |
|
أنا لا أتحدث عن صعوبة المهمة نفسها، أنا أتحدث عن |
|
|
|
369 |
|
00:27:31,150 --> 00:27:39,740 |
|
فهم الموضوع نفسه، الأن Verifiableلأن في عملية |
|
|
|
370 |
|
00:27:39,740 --> 00:27:40,340 |
|
الوصول للوصول للوصول للوصول للوصول للوصول للوصول |
|
|
|
371 |
|
00:27:40,340 --> 00:27:42,700 |
|
للوصول للوصول للوصول للوصول للوصول للوصول للوصول |
|
|
|
372 |
|
00:27:42,700 --> 00:27:46,440 |
|
للوصول للوصول للوصول للوصول للوصول للوصول للوصول |
|
|
|
373 |
|
00:27:46,440 --> 00:27:58,820 |
|
للوصول للوصول للوصول للوصولوإذا كان هناك حاجات أو |
|
|
|
374 |
|
00:27:58,820 --> 00:28:05,400 |
|
مشكلة تظهر أو شيء ثم يجب أن نفعل شيء لأن في |
|
|
|
375 |
|
00:28:05,400 --> 00:28:10,800 |
|
النهاية يجب أن نحصل على نتيجة ليست فقط إيجاب مهمة |
|
|
|
376 |
|
00:28:10,800 --> 00:28:16,560 |
|
ومن ثم تحصل على هذا المهمةوالتفكير في كل حالات |
|
|
|
377 |
|
00:28:16,560 --> 00:28:23,680 |
|
أخرى، كل حالات هنا يجب أن يتم تفكيرها. كيف يعمل |
|
|
|
378 |
|
00:28:23,680 --> 00:28:27,780 |
|
هذا الموضوع؟ وكانت السؤال هل الموظفين سيحصلون على |
|
|
|
379 |
|
00:28:27,780 --> 00:28:35,560 |
|
تحقيق مهارتهم؟ بالطبع لاعندما أقول بالطبع ليس كما |
|
|
|
380 |
|
00:28:35,560 --> 00:28:40,420 |
|
يبدو ولكن علينا التطور لحالة صحيحة، علينا أن نكون |
|
|
|
381 |
|
00:28:40,420 --> 00:28:44,540 |
|
مؤسسة، علينا أن نكون مؤسسة، علينا أن نكون مؤسسة، |
|
|
|
382 |
|
00:28:44,540 --> 00:28:44,600 |
|
نكون مؤسسة، علينا أن نكون مؤسسة، علينا أن نكون |
|
|
|
383 |
|
00:28:44,600 --> 00:28:46,080 |
|
مؤسسة، علينا أن نكون مؤسسة، علينا أن نكون مؤسسة، |
|
|
|
384 |
|
00:28:46,080 --> 00:28:48,140 |
|
علينا أن نكون مؤسسة، علينا أن نكون مؤسسة، علينا أن |
|
|
|
385 |
|
00:28:48,140 --> 00:28:49,220 |
|
نكون مؤسسة، علينا أن نكون مؤسسة، علينا أن نكون |
|
|
|
386 |
|
00:28:49,220 --> 00:28:55,460 |
|
مؤسسة، علينا أن نكون مؤسسة، عأو مجلد أو مجلد وما |
|
|
|
387 |
|
00:28:55,460 --> 00:29:01,260 |
|
إلى ذلك وعندما يطلب الموظفين المشاركة في MBO أو |
|
|
|
388 |
|
00:29:01,260 --> 00:29:03,400 |
|
عملية الوصول للأموال ومشاركة الوصول للأموال هنا |
|
|
|
389 |
|
00:29:03,400 --> 00:29:05,640 |
|
يطلبون أن يطلبوا أن يطلبوا ان يطلبوا ان يطلبوا ان |
|
|
|
390 |
|
00:29:05,640 --> 00:29:07,380 |
|
يطلبوا ان يطلبوا ان يطلبوا ان يطلبوا ان يطلبوا ان |
|
|
|
391 |
|
00:29:07,380 --> 00:29:08,020 |
|
يطلبوا ان يطلبوا ان يطلبوا ان يطلبوا ان يطلبوا ان |
|
|
|
392 |
|
00:29:08,020 --> 00:29:09,360 |
|
يطلبوا ان يطلبوا ان يطلبوا ان يطلبوا ان يطلبوا ان |
|
|
|
393 |
|
00:29:09,360 --> 00:29:10,660 |
|
يطلبوا ان يطلبوا ان يطلبوا ان يطلبوا ان يطلبوا ان |
|
|
|
394 |
|
00:29:10,660 --> 00:29:15,020 |
|
يطلبوا ان |
|
|
|
395 |
|
00:29:15,020 --> 00:29:20,710 |
|
يطلبالهدف السياسي يتم تحريره في مستوى مختلف لهدف |
|
|
|
396 |
|
00:29:20,710 --> 00:29:28,050 |
|
صغير ليس فقط في مرة واحدة نحن نتكلم ربما عن .. |
|
|
|
397 |
|
00:29:28,050 --> 00:29:35,750 |
|
يتعامل مع مؤسسة نفسها كم مرة نحتاج تحرر هذه الهدف. |
|
|
|
398 |
|
00:29:35,930 --> 00:29:40,870 |
|
بعد ذلك، |
|
|
|
399 |
|
00:29:40,870 --> 00:29:42,390 |
|
الموظفين يُسألون |
|
|
|
400 |
|
00:29:45,200 --> 00:29:49,260 |
|
السيباريجية للسيباريجيين أو رئيسهم، السيباريجيين |
|
|
|
401 |
|
00:29:49,260 --> 00:29:55,020 |
|
السيباريجيين للسيباريجيين لتطوير الخطة لأول عام، |
|
|
|
402 |
|
00:29:55,020 --> 00:29:59,100 |
|
على سبيل المثال، 3 أشهر، 6 أشهر، 1 عام، مهما كان، |
|
|
|
403 |
|
00:29:59,100 --> 00:30:04,420 |
|
سيكون هناك قرار من الوقت وهو أحد الأشياء المهمة |
|
|
|
404 |
|
00:30:04,420 --> 00:30:08,080 |
|
عندما نتكلم عن الواجهة من أهداف نحن لا نعرف أهداف |
|
|
|
405 |
|
00:30:08,080 --> 00:30:10,340 |
|
بدون أن نصلحها إلى الوقت |
|
|
|
406 |
|
00:30:16,150 --> 00:30:22,390 |
|
وهنا نتحدث عن تحريك مهاراتهم إلى مهارات أصغر بعد |
|
|
|
407 |
|
00:30:22,390 --> 00:30:26,750 |
|
ذلك مهارات الموظفين بمساعدة مهارات المديرين هم هم |
|
|
|
408 |
|
00:30:26,750 --> 00:30:29,740 |
|
هم هم هم هم هم هم هم هم هم هم هم هم هم هم هملتحقيق |
|
|
|
409 |
|
00:30:29,740 --> 00:30:33,840 |
|
مع وقت محدد من الوقت وعند تصميم هذا البرنامج، |
|
|
|
410 |
|
00:30:33,840 --> 00:30:38,980 |
|
اكتشفوا مراتب الوقت، اكتشفوا رولة المؤسسة، رولة |
|
|
|
411 |
|
00:30:38,980 --> 00:30:42,820 |
|
الموظف، انه أو نفسها، وأيضًا هنا نتحدث عن |
|
|
|
412 |
|
00:30:42,820 --> 00:30:47,290 |
|
المطالبات التي يجب أن تكونأو مؤسسة، ومعرفة |
|
|
|
413 |
|
00:30:47,290 --> 00:30:49,910 |
|
إيجابها، ومعرفة إيجابها، ومعرفة إيجابها، ومعرفة |
|
|
|
414 |
|
00:30:49,910 --> 00:30:52,390 |
|
إيجابها، ومعرفة إيجابها، ومعرفة إيجابها، ومعرفة |
|
|
|
415 |
|
00:30:52,390 --> 00:30:54,970 |
|
إيجابها، ومعرفة إيجابها، ومعرفة إيجابها، ومعرفة |
|
|
|
416 |
|
00:30:54,970 --> 00:30:56,150 |
|
إيجابها، ومعرفة إيجابها، ومعرفة إيجابها، ومعرفة |
|
|
|
417 |
|
00:30:56,150 --> 00:30:57,270 |
|
إيجابها، ومعرفة إيجابها، ومعرفة إيجابها، ومعرفة |
|
|
|
418 |
|
00:30:57,270 --> 00:31:03,270 |
|
إيجابها، ومعرفة إيجابها، ومعرفة إيجابها، ومعرفة |
|
|
|
419 |
|
00:31:03,270 --> 00:31:09,420 |
|
إيجابها، ومعرفة إيميكانيزم لأن بعد تحقيق الهدف هنا |
|
|
|
420 |
|
00:31:09,420 --> 00:31:14,820 |
|
يوجد بعض الميزانيات التي تم إعطائها المؤسسة عندما |
|
|
|
421 |
|
00:31:14,820 --> 00:31:22,180 |
|
نتكلم عن مهاجمات ومهاجمات المهم هو الهدف المهم هو |
|
|
|
422 |
|
00:31:22,180 --> 00:31:30,280 |
|
الهدف المهم هو الهدف المهم هو الهدف المهم هو الهدف |
|
|
|
423 |
|
00:31:30,280 --> 00:31:32,260 |
|
المهم هو الهدف المهم هو الهدف المهم هو الهدف المهم |
|
|
|
424 |
|
00:31:32,260 --> 00:31:33,280 |
|
هو الهدف المهم هو الهدف المهم هو الهدف المهم هو |
|
|
|
425 |
|
00:31:33,280 --> 00:31:34,680 |
|
الهدف المهم هو الهدف المهم هو الهدف المهم هو الهدف |
|
|
|
426 |
|
00:31:34,680 --> 00:31:37,270 |
|
المهم هو الهدف المهم هو الهدف المهم هوأو |
|
|
|
427 |
|
00:31:37,270 --> 00:31:41,130 |
|
الاختيارات المشاركة، وقد قلت في البداية بأننا |
|
|
|
428 |
|
00:31:41,130 --> 00:31:46,570 |
|
نستخدم هنا تجارب مشاركة، التخطيط يتم بين الموظف |
|
|
|
429 |
|
00:31:46,570 --> 00:31:52,970 |
|
والمشارك، الموظف يستخدم تجارب مشاركة، الموظف لا |
|
|
|
430 |
|
00:31:52,970 --> 00:31:56,130 |
|
يصنعوا |
|
|
|
431 |
|
00:31:56,130 --> 00:31:59,980 |
|
خطواتهم الخاصةوهي تصميم خططها الخاصة بمساعدة |
|
|
|
432 |
|
00:31:59,980 --> 00:32:05,280 |
|
محافظاتها ومن الواضح أنها تتجارب مع إقرار المؤسسة |
|
|
|
433 |
|
00:32:05,280 --> 00:32:08,600 |
|
يجب أن يكون هنا في النهاية .. نحن نتحدث هنا عن |
|
|
|
434 |
|
00:32:08,600 --> 00:32:13,500 |
|
عملية مفهوم أو مفهوم، عملية مفهوم، عملية مفهوم، |
|
|
|
435 |
|
00:32:13,500 --> 00:32:13,700 |
|
عملية مفهوم، عملية مفهوم، عملية مفهوم، عملية |
|
|
|
436 |
|
00:32:13,700 --> 00:32:14,040 |
|
عملية مفهوم، عملية مفهوم، عملية مفهوم، عملية |
|
|
|
437 |
|
00:32:14,040 --> 00:32:16,220 |
|
مفهوم، عملية مفهوم، عملية مفهوم، عملية مفهوم، |
|
|
|
438 |
|
00:32:16,220 --> 00:32:24,520 |
|
عملية مفهوم، عملية مفوأيضًا نتحدث عن وقت محدد |
|
|
|
439 |
|
00:32:24,520 --> 00:32:29,960 |
|
للتبديل ومعرفة المهمة أو المهمة على سبيل المثال |
|
|
|
440 |
|
00:32:29,960 --> 00:32:34,060 |
|
وكذلك ومعرفة الهجوم ومعرفة الهجوم ومعرفة الهجوم |
|
|
|
441 |
|
00:32:34,060 --> 00:32:41,620 |
|
ومعرفة الهجوم ومعرفة الهجوم ومعرفة الهجوم ومعرفة |
|
|
|
442 |
|
00:32:41,620 --> 00:32:43,480 |
|
الهجوم ومعرفة الهجوم ومعرفة الهجوم ومعرفة الهجوم |
|
|
|
443 |
|
00:32:43,480 --> 00:32:48,390 |
|
ومعرفة الهجوم ومعرفة الهجوم ومعرفة الهجومأو على |
|
|
|
444 |
|
00:32:48,390 --> 00:32:53,930 |
|
أقل على طرق أو ميلادات، يجب أن يكون هناك نوع من |
|
|
|
445 |
|
00:32:53,930 --> 00:33:03,370 |
|
إعادة إعادة إعادة، لماذا؟ وما |
|
|
|
446 |
|
00:33:03,370 --> 00:33:06,870 |
|
هو أهم هنا هو الوصول للهجوم في النهاية وفي بعض |
|
|
|
447 |
|
00:33:06,870 --> 00:33:11,250 |
|
الأحيان يوجد مشكلة مهمة موجودة وما إلى ذلك، لذلك |
|
|
|
448 |
|
00:33:11,250 --> 00:33:14,770 |
|
يجب أن نقوم بعض الأحيان بتحقيق أو تغيير الخطة وما |
|
|
|
449 |
|
00:33:14,770 --> 00:33:21,390 |
|
إلى ذلكوهنا باستمرار أحيانًا يكون هناك مشكلة تم |
|
|
|
450 |
|
00:33:21,390 --> 00:33:29,440 |
|
تخيلها بشكل غير صحيح ويجب أن نفكر فيها مرة أخرىهنا |
|
|
|
451 |
|
00:33:29,440 --> 00:33:32,300 |
|
يجب أن يكون هناك إعجاب تجارية دائما، واحد من |
|
|
|
452 |
|
00:33:32,300 --> 00:33:36,980 |
|
الأشياء المهمة أيضًا هي أن الإعجاب تجارية نفسها هي |
|
|
|
453 |
|
00:33:36,980 --> 00:33:45,200 |
|
شيء سيحرر عملياتها، يعني إنها إشارة لإدارة |
|
|
|
454 |
|
00:33:45,200 --> 00:33:50,300 |
|
مديراتها أنها مهتمة بالإنجاز للهواتف والهواتف وما |
|
|
|
455 |
|
00:33:50,300 --> 00:33:54,640 |
|
إلى ذلك، لذلك نفسها هي شيء يميزه عنصرية عندما |
|
|
|
456 |
|
00:33:54,640 --> 00:34:00,160 |
|
نتكلم عن علاقة بين المديراتemployees okay any |
|
|
|
457 |
|
00:34:00,160 --> 00:34:03,020 |
|
questions؟ أبطئي كله عافية |
|
|
|
|