| 1 | |
| 00:00:20,920 --> 00:00:23,200 | |
| أعوذ بالله السميع العليم من الشيطان الرجيم بسم | |
| 2 | |
| 00:00:23,200 --> 00:00:26,620 | |
| الله الرحمن الرحيم الحمد لله والصلاة والسلام على | |
| 3 | |
| 00:00:26,620 --> 00:00:30,220 | |
| مصطفى الأمين سيدنا محمد وعلى آله ومن تبعهم بإحسان إلى يوم الدين | |
| 4 | |
| 00:00:30,220 --> 00:00:33,240 | |
| وبعد بداية السلام عليكم ورحمة الله وبركاته كيف | |
| 5 | |
| 00:00:33,240 --> 00:00:38,280 | |
| حالكم؟ كيف أصبحتم اليوم؟ موضوعنا اليوم، المحاضرة الماضية | |
| 6 | |
| 00:00:38,280 --> 00:00:40,860 | |
| كان عن ما هي the business organization أو ما هي | |
| 7 | |
| 00:00:40,860 --> 00:00:44,800 | |
| منظمات الأعمال؟ نشوف مع بعض على إيش تعرفنا؟ | |
| 8 | |
| 00:00:46,050 --> 00:00:49,210 | |
| تعرفنا على شو معنى المنظمة؟ حكينا هي وحدة اجتماعية | |
| 9 | |
| 00:00:49,210 --> 00:00:54,490 | |
| لازم يكون الهدف بأسسها مين؟ بأسسها العقل الإنساني | |
| 10 | |
| 00:00:54,490 --> 00:00:58,790 | |
| أو الإنسان. أيضا حكينا على أن هناك منظمات هي أساس | |
| 11 | |
| 00:00:58,790 --> 00:01:03,290 | |
| الحضارات، وأخدنا عليها أمثلة. بعدين تعرفنا شو معنى | |
| 12 | |
| 00:01:03,290 --> 00:01:08,030 | |
| مفهوم منظمات الأعمال وشرحناها بالرسم، وأيضا أخدنا | |
| 13 | |
| 00:01:08,030 --> 00:01:13,450 | |
| عليها أمثلة. بعدين أخدنا بعض الحقائق عن إيش؟ عن | |
| 14 | |
| 00:01:13,450 --> 00:01:18,320 | |
| المنظمات وشرحناها سوا. أخدناها دي؟ أخدنا أسباب | |
| 15 | |
| 00:01:18,320 --> 00:01:22,920 | |
| الحاجة للمؤسسات أو المنظمات. بعدين أعطينا أنفسنا | |
| 16 | |
| 00:01:22,920 --> 00:01:27,360 | |
| سؤال: ما المقصود بالنظام أو الـ system؟ إذا ما هو الـ | |
| 17 | |
| 00:01:27,360 --> 00:01:34,620 | |
| system؟ الـ system اللي هو النظام. إحنا بنقول منظمة | |
| 18 | |
| 00:01:34,620 --> 00:01:41,840 | |
| إذا منظمة كلمة مشتقة من الـ system أو إيش؟ أو | |
| 19 | |
| 00:01:41,840 --> 00:01:47,350 | |
| النظام. فما هو النظام؟ تفضلي يا غيدا. النظام هو اللي | |
| 20 | |
| 00:01:47,350 --> 00:01:52,810 | |
| يدرس هيكل المنظمة وتصميمها و... وتصميمها، ويشير | |
| 21 | |
| 00:01:52,810 --> 00:01:56,310 | |
| أيضا؟ اه، ويشير أيضا إلى جوانب الوصفية والميدانية | |
| 22 | |
| 00:01:56,310 --> 00:02:00,110 | |
| للنظام. شكرا يا عزيزتي. النظام يا أخوات بدرس واحد | |
| 23 | |
| 00:02:00,110 --> 00:02:06,050 | |
| هيكل المؤسسة. الهيكل هنا اللي هو الهيكل التنظيمي. | |
| 24 | |
| 00:02:06,050 --> 00:02:09,350 | |
| أهمية التنظيم اللي شرحناه قبل هيكل في إحدى المصادر | |
| 25 | |
| 00:02:10,340 --> 00:02:16,880 | |
| الهيكل التنظيمي هو الـ design أو تصميم إيش؟ المؤسسة | |
| 26 | |
| 00:02:16,880 --> 00:02:21,620 | |
| بتاعتنا. طبعا التصميم بيختلف من مؤسسة لأخرى حسب نوع | |
| 27 | |
| 00:02:21,620 --> 00:02:26,900 | |
| المؤسسة. لما بدي أصمم مؤسسة تشتغل في المجال الصحي | |
| 28 | |
| 00:02:26,900 --> 00:02:29,980 | |
| غير لما بدي أصمم مؤسسة تشتغل في المجال إيش؟ التعليم. | |
| 29 | |
| 00:02:29,980 --> 00:02:36,480 | |
| أيضا الأمور الوصفية والميدانية | |
| 30 | |
| 00:02:36,480 --> 00:02:38,520 | |
| في النظام. | |
| 31 | |
| 00:02:41,330 --> 00:02:47,070 | |
| ماشي، إذا ما المقصود بالنظام؟ النظام والمنظمة، كلمة | |
| 32 | |
| 00:02:47,070 --> 00:02:50,950 | |
| مشتقة من الـ system أو الـ إيش؟ أو النظام، بدلها منظمة | |
| 33 | |
| 00:02:50,950 --> 00:02:54,450 | |
| أو مؤسسة، معناها يكون فيه مدير، فيه نائب مدير، وكل | |
| 34 | |
| 00:02:54,450 --> 00:02:57,830 | |
| إيش مرتب مكانه، عبارة عن الهيكل التنظيمي، تصميم | |
| 35 | |
| 00:02:57,830 --> 00:03:02,430 | |
| المؤسسة وأمورها الوصفية وإيش؟ والميدانية. إذا مرة | |
| 36 | |
| 00:03:02,430 --> 00:03:05,610 | |
| ثانية، إن عامة المقصود بالـ system هو عبارة عن | |
| 37 | |
| 00:03:05,610 --> 00:03:08,890 | |
| الهيكل التنظيمي وتصميم المؤسسة ونوعها والوصفية | |
| 38 | |
| 00:03:08,890 --> 00:03:12,570 | |
| والميدانية. شو كان يعني؟ مالك صوت بالـ system يا أم | |
| 39 | |
| 00:03:12,570 --> 00:03:14,550 | |
| عوني؟ | |
| 40 | |
| 00:03:22,500 --> 00:03:26,080 | |
| شكرا يا أُنتِ. النظام يا أخوات عبارة عن عناصر | |
| 41 | |
| 00:03:26,080 --> 00:03:29,340 | |
| ومكونات إيش؟ أي نظام في العالم. إذا أي نظام في | |
| 42 | |
| 00:03:29,340 --> 00:03:32,640 | |
| العالم عبارة عن إيش؟ عبارة عن عناصر. متى النظام | |
| 43 | |
| 00:03:32,640 --> 00:03:36,580 | |
| الإنسان أو هيكل الإنسان عبارة عن عناصر معينة، هيكل | |
| 44 | |
| 00:03:36,580 --> 00:03:43,680 | |
| الجامعة عناصر معينة وهكذا. سؤال بيقول اذكري عناصر | |
| 45 | |
| 00:03:43,680 --> 00:03:48,630 | |
| أو مكونات النظام. إذا عندنا سؤال بيقول اذكروا يا | |
| 46 | |
| 00:03:48,630 --> 00:03:53,530 | |
| عناصر أو مكونات إيش؟ مكونات النظام. نشوف مع بعض، | |
| 47 | |
| 00:03:53,530 --> 00:03:57,490 | |
| تفضلي يا شيماء. البيئة أو حدود المنظمة؟ أول شيء | |
| 48 | |
| 00:03:57,490 --> 00:04:01,630 | |
| البيئة أو حدود المؤسسة. إيه؟ كيف التغيير؟ جاهزين | |
| 49 | |
| 00:04:01,630 --> 00:04:06,810 | |
| للمعلومات، أهداف، العمل، التصميم، التقنية، الثقافة، قوة | |
| 50 | |
| 00:04:06,810 --> 00:04:10,850 | |
| وسلطة، حجم التنفيذ؟ أكثر أحد بتطلع؟ عشرة، عشرة، | |
| 51 | |
| 00:04:10,850 --> 00:04:16,640 | |
| عشرة، عشرة. إذا عناصر النظام قد إيش؟ عشرة، عشرة. بنتعرف | |
| 52 | |
| 00:04:16,640 --> 00:04:22,760 | |
| عليهم على السريع. ما المقصود بالبيئة، إذا كان رقم | |
| 53 | |
| 00:04:22,760 --> 00:04:28,680 | |
| واحد في العناصر، العناصر، رقم واحد، البيئة، | |
| 54 | |
| 00:04:28,680 --> 00:04:29,980 | |
| والحدود. | |
| 55 | |
| 00:04:31,750 --> 00:04:40,370 | |
| ما المقصود ببيئة النظام أو حدود النظام؟ تفضلي. ما | |
| 56 | |
| 00:04:40,370 --> 00:04:44,830 | |
| شو | |
| 57 | |
| 00:04:44,830 --> 00:04:45,550 | |
| كان؟ | |
| 58 | |
| 00:05:07,660 --> 00:05:10,680 | |
| عينيّا خواترها مصطلحيا البيئة لحال والحدود لحال. | |
| 59 | |
| 00:05:10,680 --> 00:05:15,220 | |
| الحدود عبارة عن الفاصل أو الحاجز اللي بيفصل | |
| 60 | |
| 00:05:15,220 --> 00:05:20,160 | |
| المؤسسة عن إيش؟ عن البيئة الخارجية. إحنا الآن داخل | |
| 61 | |
| 00:05:20,160 --> 00:05:23,300 | |
| الجامعة معناها... معناها إحنا الآن داخل حدود إيش؟ | |
| 62 | |
| 00:05:23,300 --> 00:05:26,540 | |
| الجامعة، لإن إحنا مش قاعدين مثلا في محل ولا ماشيين | |
| 63 | |
| 00:05:26,540 --> 00:05:29,800 | |
| في الشارع. إحنا داخل حدود إيش؟ الجامعة. شو معناه | |
| 64 | |
| 00:05:29,800 --> 00:05:31,780 | |
| داخل حدود الجامعة؟ إحنا داخل أسوار الجامعة و | |
| 65 | |
| 00:05:31,780 --> 00:05:35,800 | |
| فصلنا عن البيئة الخارجية في المجتمع. البيئة عبارة | |
| 66 | |
| 00:05:35,800 --> 00:05:36,740 | |
| عن العوامل | |
| 67 | |
| 00:05:39,200 --> 00:05:47,400 | |
| المحيطة بالمؤسسة أو داخلها. عندنا البيئة نوعين: بيئة | |
| 68 | |
| 00:05:47,400 --> 00:05:51,320 | |
| داخل المؤسسة زي البيئة الداخلية وبيئة خارج إيش؟ | |
| 69 | |
| 00:05:51,320 --> 00:05:54,800 | |
| المؤسسة. إذا هل الحدود هي البيئة؟ لأ، في فرق بين | |
| 70 | |
| 00:05:54,800 --> 00:05:58,980 | |
| الإثنين. في فرق بين إيش؟ بين الإثنين. إذا الحدود | |
| 71 | |
| 00:05:58,980 --> 00:06:07,000 | |
| عبارة عن الحاجز أو الفاصل اللي بتفصل المؤسسة عن | |
| 72 | |
| 00:06:07,000 --> 00:06:16,950 | |
| إيش؟ عن البيئة. في عندك تعريف آخر للحدود: هي الفاصل | |
| 73 | |
| 00:06:16,950 --> 00:06:28,190 | |
| الذي يدخل المدخلات إلى المؤسسة ويخرجها على شكل | |
| 74 | |
| 00:06:28,190 --> 00:06:35,510 | |
| مخرجات. هناخد لها رسمة إن شاء الله. ممكن نرسمها هان. | |
| 75 | |
| 00:06:42,440 --> 00:06:49,560 | |
| مدخلات، مخرجات، وين الحدود؟ هيها، هذه السودا، أيوة. | |
| 76 | |
| 00:06:49,560 --> 00:06:52,700 | |
| الإطار، ممتازة، الحدود اللي هي إيش؟ اللي هي | |
| 77 | |
| 00:06:52,700 --> 00:06:55,840 | |
| الإطار، | |
| 78 | |
| 00:06:55,840 --> 00:07:00,840 | |
| إذا ما هي الحدود؟ عبارة عن ما بيفصلنا عن بيئتنا | |
| 79 | |
| 00:07:00,840 --> 00:07:05,920 | |
| الخارجية أو عبارة عن الغشاء زي ما بحكينا، أو هي | |
| 80 | |
| 00:07:05,920 --> 00:07:09,480 | |
| كلمة غشاء مش دقيقة الترجمة، هي عبارة عن اللي هو | |
| 81 | |
| 00:07:09,480 --> 00:07:12,420 | |
| الفاصل اللي بتمر من خلاله المدخلات والمخرجات، من | |
| 82 | |
| 00:07:12,420 --> 00:07:15,740 | |
| المؤسسة على شكل مدخلات وطلعنا على شكل إيش؟ مخرجات، | |
| 83 | |
| 00:07:15,740 --> 00:07:19,580 | |
| الآن بيجي الطالب على الجامعة يتعلم، بيقول مدخلات | |
| 84 | |
| 00:07:19,580 --> 00:07:23,950 | |
| للجامعة. بيخلص الأربع سنين وبيأخذ شهادة، إيش بيصير؟ | |
| 85 | |
| 00:07:23,950 --> 00:07:28,270 | |
| مخرجة. الحالة بنسميها إيش؟ حدود، بنسميها حدود. ما هي | |
| 86 | |
| 00:07:28,270 --> 00:07:30,850 | |
| البيئة؟ البيئة الظروف اللي إحنا بنشتغل فيها، | |
| 87 | |
| 00:07:30,850 --> 00:07:33,290 | |
| البيئة هي سواء كانت من البيئة الداخلية أو البيئة | |
| 88 | |
| 00:07:33,290 --> 00:07:37,790 | |
| الخارجية. أعيدهم ثاني، نعيدهم ثاني. ما المقصود يا | |
| 89 | |
| 00:07:37,790 --> 00:07:40,350 | |
| حليمة بالبيئة وحدود المؤسسة؟ أو | |
| 90 | |
| 00:07:54,320 --> 00:07:58,740 | |
| وتكون على شكل إيش يا أونتي؟ مخجل، عيدها ثاني؟ | |
| 91 | |
| 00:07:58,740 --> 00:08:04,690 | |
| حكينا مع بعض الـ B أي نوعين؟ هي الداخلية وبيها إيش؟ | |
| 92 | |
| 00:08:04,690 --> 00:08:08,970 | |
| بيئة خارجية. نُعيد ثاني. إذا البيئة هي الظروف... | |
| 93 | |
| 00:08:08,970 --> 00:08:12,770 | |
| الظروف المحيطة بالمؤسسة سواء كانت من داخلها أو إيش؟ | |
| 94 | |
| 00:08:12,770 --> 00:08:16,390 | |
| أو خارجها. الحدود عبارة عن الغشاء أو الفاصل اللي | |
| 95 | |
| 00:08:16,390 --> 00:08:20,430 | |
| تتلقى منه المؤسسة المدخلات وتخرجها على شكل إيش؟ | |
| 96 | |
| 00:08:20,430 --> 00:08:22,910 | |
| مخرجات زي ما حكينا. الجامعة بيجوها تقريبا التنويه | |
| 97 | |
| 00:08:22,910 --> 00:08:26,130 | |
| العامة، بيكونوا مدخلات. بعد أربع سنوات أو بعد سبع | |
| 98 | |
| 00:08:26,130 --> 00:08:33,210 | |
| سنوات بتخرجوا وبيكونوا إيش؟ مخرجات. عيدها؟ العنصر | |
| 99 | |
| 00:08:33,210 --> 00:08:40,170 | |
| الثاني، هذا واحد شرحناه، اثنين التكييف وإيش؟ | |
| 100 | |
| 00:08:40,170 --> 00:08:46,130 | |
| والتغيّر. هذه يا أخوات ببساطة المرونة، لأن التكييف | |
| 101 | |
| 00:08:46,130 --> 00:08:50,530 | |
| عبارة عن إيش؟ عبارة عن المرونة. شو معنى المرونة؟ | |
| 102 | |
| 00:08:50,530 --> 00:08:57,590 | |
| قدرة المؤسسة على التكيف مع ظروف المحيطة. إذا من | |
| 103 | |
| 00:08:57,590 --> 00:09:01,110 | |
| عناصر المنظمة أنها تقدر تتكيف مع ظروف المحيطة فيها. | |
| 104 | |
| 00:09:02,070 --> 00:09:05,370 | |
| مش هطول، تسكر أو تفلس، لأ بدها تحاول إنّها إيش؟ إنّها | |
| 105 | |
| 00:09:05,370 --> 00:09:12,850 | |
| تعيش أو تستمر. لأن شو معنى تكيف؟ ببساطة قدرة | |
| 106 | |
| 00:09:12,850 --> 00:09:18,730 | |
| المؤسسة على التكيف. إذا ما المقصود يا خنساء بالتكيف؟ | |
| 107 | |
| 00:09:18,730 --> 00:09:23,650 | |
| ممتاز، | |
| 108 | |
| 00:09:23,650 --> 00:09:31,570 | |
| شو اقنعتي؟ ثلاثة جاهزية المعلومات. بنسميها الملائمة. | |
| 109 | |
| 00:09:31,570 --> 00:09:36,030 | |
| إذا خذي بالك، هذا مصطلح. إذا انجهزت الملائمة، شو | |
| 110 | |
| 00:09:36,030 --> 00:09:40,750 | |
| معناها؟ الملائمة، شو معنى الملائمة؟ أن المعلومات | |
| 111 | |
| 00:09:40,750 --> 00:09:53,830 | |
| تلائم عملية اتخاذ القرار. متى تناسب المعلومات اتخاذ | |
| 112 | |
| 00:09:53,830 --> 00:09:58,790 | |
| القرار؟ عندما تكون | |
| 113 | |
| 00:10:00,500 --> 00:10:07,080 | |
| ماشي، عندما تكون متغيرة. إذا من عناصر المنظمة أن | |
| 114 | |
| 00:10:07,080 --> 00:10:10,240 | |
| يكون عندها معلومات جاهزة. إذا مش كل معلومة عندي | |
| 115 | |
| 00:10:10,240 --> 00:10:13,120 | |
| بتفيدني. شو معنى جاهزية المعلومات؟ كل والله | |
| 116 | |
| 00:10:13,120 --> 00:10:18,540 | |
| المعلومات ملائمة لعملية اتخاذ إيش؟ القرار. وقت إيش | |
| 117 | |
| 00:10:18,540 --> 00:10:23,120 | |
| المعلومات بتكون ملائمة لاتخاذ القرار؟ لما تكون | |
| 118 | |
| 00:10:23,120 --> 00:10:26,380 | |
| متغيرة. إيش يعني متغيرة؟ الآن هدول جرامين إيش | |
| 119 | |
| 00:10:26,380 --> 00:10:31,880 | |
| الفرق بينهم؟ فقط. إذا أنت لو بدك تشتري جلم فاش | |
| 120 | |
| 00:10:31,880 --> 00:10:36,180 | |
| بتفكري باللون؟ بتفكري بالـ mark؟ لأ، ما هي نفسها. | |
| 121 | |
| 00:10:36,180 --> 00:10:39,980 | |
| بتفكري بالحجم؟ لأ، ما هي نفسها. إذا لما تكون المعلومة | |
| 122 | |
| 00:10:39,980 --> 00:10:46,040 | |
| متغيرة بتساعدني آخذ إيش؟ القرار. أعيدها ثاني. إذا ما | |
| 123 | |
| 00:10:46,040 --> 00:10:49,740 | |
| المقصود بجاهزية المعلومات؟ تفضل الطالب اللي قاعدة | |
| 124 | |
| 00:10:49,740 --> 00:10:54,860 | |
| جانب خنساء؟ وأنا خنساء. أن المعلومات ملائمة لعملية | |
| 125 | |
| 00:10:54,860 --> 00:10:56,640 | |
| آخذ القرار. شو معنى ملائمة؟ | |
| 126 | |
| 00:10:59,690 --> 00:11:03,910 | |
| ممتاز شكرا يا عزيزي شكرا إليك أعيدها ثاني؟ أربعة | |
| 127 | |
| 00:11:03,910 --> 00:11:10,890 | |
| إيش | |
| 128 | |
| 00:11:10,890 --> 00:11:14,810 | |
| أربعة؟ هل في مؤسسة من العالم تنشأ من غير أهداف؟ | |
| 129 | |
| 00:11:14,810 --> 00:11:19,530 | |
| لما نعمل دراسة جدوى لحتى نحصل على ترخيص نفتح | |
| 130 | |
| 00:11:19,530 --> 00:11:24,490 | |
| المؤسسة بيكون ضمنها دراسة جدوى إيش؟ الأهداف ما هي | |
| 131 | |
| 00:11:24,490 --> 00:11:29,840 | |
| الأهداف؟ تفضّل ممتاز، أيّة النتيجة التي بنحاول نسعى | |
| 132 | |
| 00:11:29,840 --> 00:11:35,980 | |
| الوصول إليها؟ إيش للوصول إليها؟ الناتج يا أخوات أول | |
| 133 | |
| 00:11:35,980 --> 00:11:41,240 | |
| أهداف التي هي الـ aims أو الـ objective هي أهم | |
| 134 | |
| 00:11:41,240 --> 00:11:44,260 | |
| إنجازات المؤسسة في حال تحقيق أهدافنا معناها مؤسسة | |
| 135 | |
| 00:11:44,260 --> 00:11:48,660 | |
| ناجحة في حال التعثر في تحقيق الأهداف معناها مؤسسة | |
| 136 | |
| 00:11:48,660 --> 00:11:53,500 | |
| فشلت معناها مؤسسة فاشلة | |
| 137 | |
| 00:11:59,550 --> 00:12:10,430 | |
| رقم خمسة العمل العنصر | |
| 138 | |
| 00:12:10,430 --> 00:12:15,310 | |
| الخامس من عناصر المنظمة هو العمل عندنا العمل نوعين | |
| 139 | |
| 00:12:15,310 --> 00:12:22,910 | |
| مساعدة، | |
| 140 | |
| 00:12:22,910 --> 00:12:26,330 | |
| نسميها مساعدة عندنا أعمال رئيسية وأعمال إشمالها | |
| 141 | |
| 00:12:26,330 --> 00:12:33,720 | |
| أعمال مساعدة زي إيش يا نور؟ الأعمال الرئيسية؟ إيه | |
| 142 | |
| 00:12:33,720 --> 00:12:39,880 | |
| إيش سميناها قبل هيك هذه؟ سميناها إحنا؟ ممتاز | |
| 143 | |
| 00:12:39,880 --> 00:12:46,140 | |
| شكرا يا نور، إذا الأعمال الرئيسية التي هي سبب وجود | |
| 144 | |
| 00:12:46,140 --> 00:12:50,660 | |
| المؤسسة لو أنا في مستشفى التي هي العمليات و العلاج | |
| 145 | |
| 00:12:50,660 --> 00:12:53,020 | |
| و الشغلات هذه لو أنا في جامعة التي هي المحاضرات و | |
| 146 | |
| 00:12:53,020 --> 00:12:57,390 | |
| التدريب و الكلام هذا إذن ما هي الأعمال عندنا أعمال | |
| 147 | |
| 00:12:57,390 --> 00:13:01,130 | |
| رئيسية التي هي إنتاج، تسويق، أفراد، زي ما أنتي | |
| 148 | |
| 00:13:01,130 --> 00:13:08,790 | |
| عايزة طب زي إيش مساعدة؟ فضلي خلي بالك هذه بتندرج | |
| 149 | |
| 00:13:08,790 --> 00:13:13,090 | |
| تحت الـ project، يعني مش هتيجي لحالها زي المحاسب، | |
| 150 | |
| 00:13:13,090 --> 00:13:21,900 | |
| الخدمات، ماشي، هذه، هذه تحت هذه وليس العكس. إذا | |
| 151 | |
| 00:13:21,900 --> 00:13:26,660 | |
| الوظائف المساعدة تابعة للرئيسية وليس العكس. إذا | |
| 152 | |
| 00:13:26,660 --> 00:13:31,000 | |
| المساعدة تابعة للرئيسية وليس إيش؟ العكس. إذا عندنا | |
| 153 | |
| 00:13:31,000 --> 00:13:36,940 | |
| العمل نوعين، أعمال رئيسية لو مش موجودة معناها فيش | |
| 154 | |
| 00:13:36,940 --> 00:13:40,800 | |
| مؤسسة، و أعمال مساعدة بتساعدنا على إستمرار إيش؟ | |
| 155 | |
| 00:13:40,800 --> 00:13:43,440 | |
| العمل. تفضلي أنتي، إيش العمل عندك؟ | |
| 156 | |
| 00:13:51,720 --> 00:14:03,460 | |
| شكرا يا Auntie، نعمل صح و غلط، نعمل صح و غلط من | |
| 157 | |
| 00:14:03,460 --> 00:14:14,600 | |
| عناصر المنظمات من | |
| 158 | |
| 00:14:14,600 --> 00:14:25,240 | |
| عناصر منظمات العمل ويقسم إلى أعمال | |
| 159 | |
| 00:14:25,240 --> 00:14:31,160 | |
| رئيسية كالإنتاج | |
| 160 | |
| 00:14:31,160 --> 00:14:40,260 | |
| والتسويق والتوظيف وأعمال محاسبة عفواً وأعمال مساعدة | |
| 161 | |
| 00:14:40,260 --> 00:14:43,660 | |
| كالمحاسبة والخدمات | |
| 162 | |
| 00:14:46,600 --> 00:14:48,680 | |
| Diana، إيش رأيك يا Auntie؟ صح ولا غلط؟ طولوا | |
| 163 | |
| 00:14:48,680 --> 00:14:53,820 | |
| بالكم؟ غلط، ليش يا Auntie؟ ممتاز، ما شاء الله، | |
| 164 | |
| 00:14:53,820 --> 00:14:58,240 | |
| شايفين التركيز التي قالولي صح؟ شايفين التركيز؟ إجت | |
| 165 | |
| 00:14:58,240 --> 00:15:05,020 | |
| كلمة ضوضيف مع الأعمال الرئيسية، إيش هو ده هناك؟ | |
| 166 | |
| 00:15:05,020 --> 00:15:07,960 | |
| ماشي، بنعيد العبارة، مين يقرأ العبارة التي كتبها؟ | |
| 167 | |
| 00:15:07,960 --> 00:15:12,860 | |
| فضلي حليمة، عناصر المنظمات العمل مقسمة إلى أعمال | |
| 168 | |
| 00:15:12,860 --> 00:15:18,720 | |
| رئيسية كإنتاج و تسويق و توزيع إنتاج و تسويق إيش؟ | |
| 169 | |
| 00:15:18,720 --> 00:15:24,180 | |
| طب هو التوظيف معاه؟ التوظيف إيه يا عمال؟ التوظيف | |
| 170 | |
| 00:15:24,180 --> 00:15:25,120 | |
| إيه يا عمال؟ التوظيف إيه يا عمال؟ التوظيف إيه يا | |
| 171 | |
| 00:15:25,120 --> 00:15:25,140 | |
| عمال؟ التوظيف إيه يا عمال؟ التوظيف إيه يا عمال؟ | |
| 172 | |
| 00:15:25,140 --> 00:15:25,240 | |
| التوظيف إيه يا عمال؟ التوظيف إيه يا عمال؟ التوظيف | |
| 173 | |
| 00:15:25,240 --> 00:15:25,580 | |
| إيه يا عمال؟ التوظيف إيه يا عمال؟ التوظيف إيه يا | |
| 174 | |
| 00:15:25,580 --> 00:15:25,860 | |
| عمال؟ التوظيف إيه يا عمال؟ التوظيف إيه يا عمال؟ | |
| 175 | |
| 00:15:25,860 --> 00:15:31,320 | |
| التوظيف إيه يا عمال؟ التوظيف إيه يا عمال؟ التوظيف | |
| 176 | |
| 00:15:31,320 --> 00:15:36,120 | |
| إيه يا عمال؟ التوظيف إيه يا | |
| 177 | |
| 00:15:39,020 --> 00:15:42,600 | |
| الـ design أو التصميم حكينا عنه قبل شوية التي هو | |
| 178 | |
| 00:15:42,600 --> 00:15:46,340 | |
| وضع هيكل تنظيمي لإيش؟ للمؤسسة، شو معنى هيكل | |
| 179 | |
| 00:15:46,340 --> 00:15:49,140 | |
| تنظيمي؟ مين الرئيس و مين المدير و مين النائب و مين | |
| 180 | |
| 00:15:49,140 --> 00:15:55,030 | |
| الموظفين، إذا التصميم المقصود فيه وضع هيكل تنظيمي | |
| 181 | |
| 00:15:55,030 --> 00:15:59,830 | |
| للمؤسسة، المدير والنائب والموظفين، وأيضاً تصميم | |
| 182 | |
| 00:15:59,830 --> 00:16:04,450 | |
| العمليات، لو أنا بدأ أعمل مخبز، العمليات التي في | |
| 183 | |
| 00:16:04,450 --> 00:16:08,870 | |
| المخبز غير عن عمليات مثلاً مصنع ملابس، إذا تصميم | |
| 184 | |
| 00:16:08,870 --> 00:16:14,470 | |
| عندنا نوعين أو شكلين، تصميم الهيكل، التي هو الهيكل | |
| 185 | |
| 00:16:14,470 --> 00:16:20,470 | |
| التنظيمي، وتصميم العمليات يعني لو أنا وياك وبينا | |
| 186 | |
| 00:16:20,470 --> 00:16:23,590 | |
| نعمل مدرسة إيش هنصمم فيها عمليات؟ في إيش هنفكر؟ | |
| 187 | |
| 00:16:25,570 --> 00:16:30,350 | |
| صفوفي يعني، هنعمل صف، بدنا معلمات، بدنا سبورة، طب | |
| 188 | |
| 00:16:30,350 --> 00:16:35,630 | |
| لو أنا بده أصمم لمستشفى، برضه بدي صف وسبورة؟ لأ، | |
| 189 | |
| 00:16:35,630 --> 00:16:39,010 | |
| إذا عندنا تصميم شغل ثاني، تصميم الهيكل التنظيمي، | |
| 190 | |
| 00:16:39,010 --> 00:16:43,390 | |
| المدير والنائب والموظفين، وتصميم العملية نفسها، | |
| 191 | |
| 00:16:43,390 --> 00:16:48,070 | |
| يعني إحنا إيش هنسوي في هذه المؤسسة، إذا مرة ثانية، | |
| 192 | |
| 00:16:48,070 --> 00:16:55,150 | |
| ما المقصود بتصميم المنظمة؟ تفضلي ممتازة أو تصميم إيه | |
| 193 | |
| 00:16:55,150 --> 00:17:01,870 | |
| أش العمليات شكراً يا أنتي رقم ستة جربنا نخلصه ما | |
| 194 | |
| 00:17:01,870 --> 00:17:06,870 | |
| شاء الله ماجزين صفّيتوا الآن سبعة التقنية التي هي | |
| 195 | |
| 00:17:06,870 --> 00:17:11,690 | |
| التكنولوجيا طبعاً ما هي نوعية التكنولوجيا المستخدمة | |
| 196 | |
| 00:17:11,690 --> 00:17:19,430 | |
| مافي .. هي تركيب الـ .. ماشي أنا ماشي حسب هدول | |
| 197 | |
| 00:17:19,430 --> 00:17:21,950 | |
| هتلاقيها التي جيتوها؟ | |
| 198 | |
| 00:17:24,570 --> 00:17:28,310 | |
| طيب، ماشي، إحنا عايشين في عصر المعلومات والثورة | |
| 199 | |
| 00:17:28,310 --> 00:17:31,770 | |
| المعلوماتية، ما ينفعش تتعمل المنظمة، هو لسه ماسك | |
| 200 | |
| 00:17:31,770 --> 00:17:33,850 | |
| ورقة وجلة ما بتكتب بالجعلة، لازم يكون فيها جهاز | |
| 201 | |
| 00:17:33,850 --> 00:17:36,110 | |
| الكمبيوتر، لازم يكون فيه أدوات حديثة، هذه إيش | |
| 202 | |
| 00:17:36,110 --> 00:17:39,450 | |
| بنسميها؟ بنسميها التكنولوجيا، لازم يكون موقع | |
| 203 | |
| 00:17:39,450 --> 00:17:44,030 | |
| الإنترنت، وهكذا، هذه بنسميها التكنولوجيا أو | |
| 204 | |
| 00:17:44,030 --> 00:17:46,370 | |
| التقنية، إذا أنت فضلي لو سمحتي، ما المقصود | |
| 205 | |
| 00:17:46,370 --> 00:17:48,570 | |
| بالتقنية كعنصر من عناصر المؤسسات؟ | |
| 206 | |
| 00:17:52,340 --> 00:17:57,080 | |
| التي هي إيش؟ التكنولوجيا التي أنا هستخدمها في هذه | |
| 207 | |
| 00:17:57,080 --> 00:18:02,800 | |
| المؤسسة واضح؟ شكراً يا أنتي حاولي تكتبي من فهمك مش | |
| 208 | |
| 00:18:02,800 --> 00:18:08,280 | |
| عايزين ده إيش الكتاب ثمانية ولا سبعة؟ هذا مصطلح يا | |
| 209 | |
| 00:18:08,280 --> 00:18:14,740 | |
| أخوات الـ culture ما المقصود سؤال مكتوب له ثاني عرفي | |
| 210 | |
| 00:18:14,740 --> 00:18:17,920 | |
| ثقافة | |
| 211 | |
| 00:18:17,920 --> 00:18:24,420 | |
| المؤسسة التي هي الـ culture تبعها كل مؤسسة في | |
| 212 | |
| 00:18:24,420 --> 00:18:28,960 | |
| العالم عندها culture ما هو الـ culture عاد؟ | |
| 213 | |
| 00:18:28,960 --> 00:18:32,780 | |
| المحاضرة الماضية أخذنا رسالة التي هي الـ mission و | |
| 214 | |
| 00:18:32,780 --> 00:18:35,100 | |
| أخذنا الهدف و اليوم راجعناها مع بعض التي هو الـ | |
| 215 | |
| 00:18:35,100 --> 00:18:38,140 | |
| aims في كمان حاجة مهمة التي هي الـ culture ما | |
| 216 | |
| 00:18:38,140 --> 00:18:43,540 | |
| المقصود بتقافة المؤسسة تفضلي واحد | |
| 217 | |
| 00:18:43,540 --> 00:18:44,780 | |
| المعتقدات | |
| 218 | |
| 00:18:48,210 --> 00:18:56,890 | |
| السلوك ثلاثة القيم التي تتبعها المؤسسة خذي بالك | |
| 219 | |
| 00:18:56,890 --> 00:19:00,970 | |
| هذا مصطلح يعني إذا ما المقصود بالثقافة وصراعنا | |
| 220 | |
| 00:19:00,970 --> 00:19:03,710 | |
| الأيام هذه الثقافة الإلكترونية ما المقصود بالـ | |
| 221 | |
| 00:19:03,710 --> 00:19:07,950 | |
| culture أو الثقافة عبارة عن ثلاثة شغلات بس معتقد | |
| 222 | |
| 00:19:07,950 --> 00:19:12,910 | |
| سلوك قيم كيف تأتي الثقافة؟ بتيجي الثقافة بشكل | |
| 223 | |
| 00:19:12,910 --> 00:19:16,770 | |
| تلقائي مع وجود إيش؟ المؤسسة، بمجرد ما أنشغل | |
| 224 | |
| 00:19:16,770 --> 00:19:19,770 | |
| المؤسسة بيصير مع الوقت بيصير أنها إيش ثقافة، شو | |
| 225 | |
| 00:19:19,770 --> 00:19:25,030 | |
| يعني ثقافة؟ الآن إحنا عشان في جامعة إسلامية من | |
| 226 | |
| 00:19:25,030 --> 00:19:30,810 | |
| ثقافة المؤسسة ممنوع إنه موظف وموظفة يجلدوا .. | |
| 227 | |
| 00:19:30,810 --> 00:19:35,110 | |
| يجلدوا في قاعة ويساكلوا الباب أو أستاذ وطالبة، هذه | |
| 228 | |
| 00:19:35,110 --> 00:19:39,670 | |
| بسميها ثقافة من وين جاية؟ جاية من فلسفة الجامعة، | |
| 229 | |
| 00:19:39,670 --> 00:19:43,070 | |
| ماشي، لكن لو روحنا على مؤسسة ثانية، بنلاقي الموضوع | |
| 230 | |
| 00:19:43,070 --> 00:19:45,970 | |
| عادي، لو روحتي على جامعة ثانية، دقيتي الباب وفتحتي، | |
| 231 | |
| 00:19:45,970 --> 00:19:49,150 | |
| ممكن تلاقي الطالبة و أستاذ لحالهم ساكرين الباب، | |
| 232 | |
| 00:19:49,150 --> 00:19:53,050 | |
| إذاً هان الثقافة مختلفة من مؤسسة لإيش، مؤسسة | |
| 233 | |
| 00:19:53,050 --> 00:19:57,050 | |
| لأخرى، ممكن تروح تتدربي في مؤسسة، تلاقي إنه | |
| 234 | |
| 00:19:57,050 --> 00:20:00,730 | |
| العلاقة بين الزملاء والزميلات إلها حدود كل واحد في | |
| 235 | |
| 00:20:00,730 --> 00:20:04,610 | |
| حاله تروح المؤسسة ثانية تلاقي تقول إيش الحكاية | |
| 236 | |
| 00:20:04,610 --> 00:20:06,990 | |
| السيبة هدول ولا إيش، ماخذين على بعض بزيادة، هل | |
| 237 | |
| 00:20:06,990 --> 00:20:10,970 | |
| بسميها ثقافة إيش؟ مؤسسة، إن أن الثقافة حاجة مش | |
| 238 | |
| 00:20:10,970 --> 00:20:15,450 | |
| ملموسة، ما امسكهاش، هي ثقافة، لأ، بأشعر فيها، ماشي، | |
| 239 | |
| 00:20:15,450 --> 00:20:19,290 | |
| إيش بسوي فيها؟ بأشعر فيها، إن أن الثقافة عبارة عن | |
| 240 | |
| 00:20:19,290 --> 00:20:22,770 | |
| معتقداتنا، يعني هم ماخذين على بعض بزيادة، هم | |
| 241 | |
| 00:20:22,770 --> 00:20:28,070 | |
| مُعتقدين إن هو هيك صح أنت مُعتقدة أنه هيك صح زي بعض | |
| 242 | |
| 00:20:28,070 --> 00:20:33,190 | |
| الأخوات لمؤاخذة بيكونوا بشيشة أو بتدخن فبتيجي أنت | |
| 243 | |
| 00:20:33,190 --> 00:20:35,970 | |
| بتنصحيها من باب أنك خايفة على صحتها فبتلاقيها | |
| 244 | |
| 00:20:35,970 --> 00:20:41,890 | |
| مقتنعة وعندها قناعة راسخة أن الشيشة prestige ماشي؟ | |
| 245 | |
| 00:20:41,890 --> 00:20:45,630 | |
| بس أنت مش في فهدرستيش هذي بسميها ومعتقدات، هذي | |
| 246 | |
| 00:20:45,630 --> 00:20:49,730 | |
| بسميها ثقافة إيش؟ مؤسسة، إذا الثقافة حاجة مش | |
| 247 | |
| 00:20:49,730 --> 00:20:52,610 | |
| ملموسة نمسكها زي مثلاً الميه هذي هي ماسكها في إيدي، | |
| 248 | |
| 00:20:52,610 --> 00:20:57,090 | |
| لأ الثقافة إيش شعوري، مجرد ما تدخلي بتعرف يعني، هل | |
| 249 | |
| 00:20:57,090 --> 00:21:00,370 | |
| كل واحد قاعد له حدوده؟ هل ماخذين على بعض؟ بعض | |
| 250 | |
| 00:21:00,370 --> 00:21:03,530 | |
| المؤسسات في دول أخرى عندهم ثقافة الأكل في المكتب، | |
| 251 | |
| 00:21:03,530 --> 00:21:05,870 | |
| يعني بيكونوا الزبائن، في فرق، ما بين أنت مساكة على | |
| 252 | |
| 00:21:05,870 --> 00:21:09,230 | |
| نفسك باب المكتب المفتاح وبتفطري وبقعدين تفتح كأن | |
| 253 | |
| 00:21:09,230 --> 00:21:12,290 | |
| ما فيش حاجة وبعمل الزبائن واقفين حواليك وقاعدة | |
| 254 | |
| 00:21:12,290 --> 00:21:17,470 | |
| حضرتك بتاعك يعني هذا إيش بيسوي؟ هم ثقافتهم هات يعني | |
| 255 | |
| 00:21:17,470 --> 00:21:20,710 | |
| أنا بذكر أنا مرة روحنا من غير ذكر تحديد في إحدى | |
| 256 | |
| 00:21:20,710 --> 00:21:26,340 | |
| الدول بدي آخذ file زي هذا، حكوا.. حكاية موظفات | |
| 257 | |
| 00:21:26,340 --> 00:21:29,880 | |
| فايل من عند فلانة روحت أجيب ف.. لما أخذ يعني | |
| 258 | |
| 00:21:29,880 --> 00:21:34,260 | |
| حاطين فول وفلافل وشاي وعملين دويرة وضلت أنا واقفة | |
| 259 | |
| 00:21:34,260 --> 00:21:38,860 | |
| بس هم يخلصوا هذه.. أنا قلت في إحدى الدول مش عنها | |
| 260 | |
| 00:21:38,860 --> 00:21:45,640 | |
| لازم تعرفون الدول؟ هذه ثقافتهم لازم أنا كإنسان يعني | |
| 261 | |
| 00:21:45,640 --> 00:21:48,380 | |
| بدوا شغلة منهم يضلوا يمطولوا باله بس حضرتك يخلصوا | |
| 262 | |
| 00:21:48,380 --> 00:21:52,180 | |
| الفطور ويلموا وبعدين يشتغلوا عرفت يعني؟ نعم | |
| 263 | |
| 00:21:55,170 --> 00:22:00,450 | |
| إيش أفطر معاهم؟ ونكهينها؟ أنا واقفة باستناهم طبعًا | |
| 264 | |
| 00:22:00,450 --> 00:22:03,210 | |
| هم بيفطروا و ببرور مجاعدين بتحدثوا كلها ما لهوش | |
| 265 | |
| 00:22:03,210 --> 00:22:07,910 | |
| علاقة يعني واحدة جاء هم رجال ونساء مع بعض فواحدة | |
| 266 | |
| 00:22:07,910 --> 00:22:12,170 | |
| بتقولهم هم يعني كبار شوية في السن في الخمسينات لما | |
| 267 | |
| 00:22:12,170 --> 00:22:15,550 | |
| كنت صغيرة كنت كثير حلوة طبعًا أنا طلعت عليها شوفة | |
| 268 | |
| 00:22:15,550 --> 00:22:19,550 | |
| حلوة ليه مش حلوة؟ هي لو كانت حلوة وهي صغيرة حكون | |
| 269 | |
| 00:22:19,550 --> 00:22:23,050 | |
| أتبين يعني حتى لو في الخمسينات أو في الستينات ماشي | |
| 270 | |
| 00:22:23,970 --> 00:22:31,190 | |
| زي ما حكيت لك؟ نعم؟ زي ستك؟ طب كويس، ستك حلوة يعني؟ | |
| 271 | |
| 00:22:31,190 --> 00:22:37,780 | |
| ماشي أنت، أكيد أنتي طالعة على ستك، صح؟ فهي قاعدين | |
| 272 | |
| 00:22:37,780 --> 00:22:40,240 | |
| بيحكوا كلام أنا شايفاه فاضل، المفروض ما نحكيش يعني، | |
| 273 | |
| 00:22:40,240 --> 00:22:43,920 | |
| بس هم ثقافتهم هيك، احنا ما نفعش نتدخل، هذه من | |
| 274 | |
| 00:22:43,920 --> 00:22:46,940 | |
| الاعتقادات أنه هيك صح، فهي إيش قاعدة بتحكي لهم، أنا | |
| 275 | |
| 00:22:46,940 --> 00:22:50,780 | |
| كان لمؤاخذة بحبني فلان وخطبني وبس عارفاش؟ طب أنا | |
| 276 | |
| 00:22:50,780 --> 00:22:53,460 | |
| بدي الـ file، أنا ما لي وما للفول وما لي وما | |
| 277 | |
| 00:22:53,460 --> 00:22:57,950 | |
| الكلام هذا يعني، لما خلصوا عطوني هذا طبعًا ده واحد | |
| 278 | |
| 00:22:57,950 --> 00:23:02,730 | |
| حاجة مش أنه ببلاش كمان يعني، هذه معتقدات بنسميها | |
| 279 | |
| 00:23:02,730 --> 00:23:07,250 | |
| ثقافة مؤسسة، ماشي؟ أنا بعتقد أن هذا الشيء صحيح، | |
| 280 | |
| 00:23:07,250 --> 00:23:11,110 | |
| أنت ممكن تشوفه غلط أو مش مناسب يعني، كمان السلوك | |
| 281 | |
| 00:23:11,110 --> 00:23:15,240 | |
| زي ما هذا السلوك اسمه لما احنا مثلًا نفتح الباب و | |
| 282 | |
| 00:23:15,240 --> 00:23:18,980 | |
| ممنوع يقعدوا اتنين رجال ونساء كل واحد في نفس | |
| 283 | |
| 00:23:18,980 --> 00:23:21,960 | |
| المكان ويسقوا الباب، هذا بنسميه سلوك أيضًا قيم | |
| 284 | |
| 00:23:21,960 --> 00:23:25,640 | |
| أنت بتدافع عن الشغل هذه، وإيش فيها لما أحكي أسرارى | |
| 285 | |
| 00:23:25,640 --> 00:23:28,940 | |
| لزميلي في الشغل؟ وين المشكلة؟ أنت ممكن تشوفها صح | |
| 286 | |
| 00:23:28,940 --> 00:23:31,800 | |
| عالي وممكن تشوفه غلط، هذه بنسميها ثقافة إيش؟ | |
| 287 | |
| 00:23:31,800 --> 00:23:36,080 | |
| مؤسسات، وهذا علم في حد ذاته، هذا علم مدرس اللي | |
| 288 | |
| 00:23:36,080 --> 00:23:40,400 | |
| بنسميه ثقافة إيش؟ المؤسسات إذاً السؤال ما المقصود | |
| 289 | |
| 00:23:40,400 --> 00:23:43,940 | |
| بثقافة المؤسسة؟ هذا مصطلح نمكن نجينا نعرفيه تفضلي | |
| 290 | |
| 00:23:43,940 --> 00:23:51,180 | |
| الـ culture تلات شغلات، معتقدات، سلوك، قيم هي | |
| 291 | |
| 00:23:51,180 --> 00:23:55,740 | |
| مقتنعة أن الدخان حاجة صح سلوكها هتكون بتدخن، | |
| 292 | |
| 00:23:55,740 --> 00:23:59,580 | |
| هتدافع عن الشغل هذه، واضح؟ إذا المعتقدات والسلوك | |
| 293 | |
| 00:23:59,580 --> 00:24:05,840 | |
| وقيم رقم تسعة في العناصر | |
| 294 | |
| 00:24:10,460 --> 00:24:19,780 | |
| القوة والسلطة مش السلطة القوة والسلطة قوة المنظمة | |
| 295 | |
| 00:24:19,780 --> 00:24:26,100 | |
| وإيش هو سلطتها؟ ما المقصود بالقوة والسلطة؟ اتفضلي | |
| 296 | |
| 00:24:26,100 --> 00:24:31,980 | |
| ممتاز كأنه لها علاقة بالقيادة هذه؟ مين فاكر إيش | |
| 297 | |
| 00:24:31,980 --> 00:24:34,400 | |
| عرفنا القيادة؟ زمان أيام الشباب لما كنا ناخد | |
| 298 | |
| 00:24:34,400 --> 00:24:37,780 | |
| أردوغان ونتبع كوريا الشمالية فاكرين؟ | |
| 299 | |
| 00:24:39,380 --> 00:24:43,760 | |
| ممتاز شكرا القوة والسلطة هي القيادة leadership | |
| 300 | |
| 00:24:43,760 --> 00:24:48,120 | |
| القيادة القدرة على تأثيرها على إيش؟ على الآخرين | |
| 301 | |
| 00:24:48,120 --> 00:24:54,120 | |
| إذا القوة والسلطة ببساطة هي القيادة ما فيش منظمة | |
| 302 | |
| 00:24:54,120 --> 00:24:57,580 | |
| ناجحة ما لهاش قائد أو مدير أو ممكن نحكي إيش؟ مدير | |
| 303 | |
| 00:24:57,580 --> 00:25:05,160 | |
| يعني أخذنا في الفصل الماضي أنه مش كل مدير قائد لكن | |
| 304 | |
| 00:25:05,160 --> 00:25:08,180 | |
| عشان أنت قاعدة على الكرسي تبع المدير وعندك سلطات | |
| 305 | |
| 00:25:08,180 --> 00:25:11,920 | |
| ماشي المؤسسة أخر حاجة اللي أنتم خايفين عليها | |
| 306 | |
| 00:25:11,920 --> 00:25:19,400 | |
| الحجم والتعقيد الحجم والإيش؟ والتعقيد هناك علاقة | |
| 307 | |
| 00:25:19,400 --> 00:25:25,180 | |
| ترضية بين حجم المؤسسة وتعقيد عملها كل ما زاد | |
| 308 | |
| 00:25:25,180 --> 00:25:27,660 | |
| الحجم، شو معنى الحجم؟ خدي بالك، الحجم هان يا | |
| 309 | |
| 00:25:27,660 --> 00:25:35,100 | |
| أخوات إما يكون برأس المال أو بالموظفين ممكن كمان | |
| 310 | |
| 00:25:35,100 --> 00:25:40,840 | |
| نحكي الفروع كل ما زاد حجم المؤسسة كل ما كان العمل | |
| 311 | |
| 00:25:40,840 --> 00:25:48,900 | |
| معقد لو بدي أشغل في شركة جوجل مثلًا العالمية غالبًا | |
| 312 | |
| 00:25:48,900 --> 00:25:55,220 | |
| بدي أشغل في شركة صغيرة إذا هناك علاقة ترضية بين | |
| 313 | |
| 00:25:55,220 --> 00:26:00,020 | |
| حجم المؤسسات وتعقيد عملها ويظهر الـ issue هذا في | |
| 314 | |
| 00:26:00,020 --> 00:26:04,820 | |
| الهياكل التنظيمية بتلاقيها مليانة ومزحومة إذا شكرا | |
| 315 | |
| 00:26:04,820 --> 00:26:10,780 | |
| أن آخر عنصر من عناصر منظمة حسب ترتيب السبورة، مين | |
| 316 | |
| 00:26:10,780 --> 00:26:16,620 | |
| ما جاوبش يا أخو؟ تفضلي عارفين أم نفسك؟ ما عادش عشان | |
| 317 | |
| 00:26:16,620 --> 00:26:26,500 | |
| أنا بحاول أحفظ غالبية الأسماء شكرا | |
| 318 | |
| 00:26:26,500 --> 00:26:28,840 | |
| يا أنتي على الإجابة الواضحة، عبارة صح وغلط لو | |
| 319 | |
| 00:26:28,840 --> 00:26:29,340 | |
| سمحت؟ | |
| 320 | |
| 00:26:35,020 --> 00:26:42,480 | |
| كلما زادة لحظة عشان أكتب على الصح من عناصر نظرية | |
| 321 | |
| 00:26:42,480 --> 00:26:55,440 | |
| المنظمة الحجم والتعقيد حيث | |
| 322 | |
| 00:26:55,440 --> 00:27:04,060 | |
| كلما زادة حجم المؤسسة كلما | |
| 323 | |
| 00:27:04,060 --> 00:27:04,680 | |
| زادت | |
| 324 | |
| 00:27:07,790 --> 00:27:13,310 | |
| عدم بساطة العمل فيها | |
| 325 | |
| 00:27:20,370 --> 00:27:24,350 | |
| إيش هيك؟ العباد، بدأنا نقول صعوبة أو تعقيد، يا | |
| 326 | |
| 00:27:24,350 --> 00:27:28,570 | |
| العدن بساطة، الصعوبة فيها تعقيد، نراجع مع بعض إيش | |
| 327 | |
| 00:27:28,570 --> 00:27:31,350 | |
| أخذنا في العناصر العشرة، ممكن يجينا سؤال، اجتمعوا | |
| 328 | |
| 00:27:31,350 --> 00:27:35,890 | |
| مع بعض، ادخلوا يعناصر نظرية النظام، بقى شرح تلاتة، | |
| 329 | |
| 00:27:35,890 --> 00:27:37,850 | |
| أنتي بالطول، يا أسهل، تلاتة فاهمتهم، بتروحوا | |
| 330 | |
| 00:27:37,850 --> 00:27:40,690 | |
| كاتباهم، ماشي، ومش متع الفول، لإنه ما يعرفش علاقة | |
| 331 | |
| 00:27:40,690 --> 00:27:45,710 | |
| بالشرح، بس | |
| 332 | |
| 00:27:45,710 --> 00:27:48,530 | |
| ممكن يجيكم في الصح والغادر، لازم تعرفيهم، أو في | |
| 333 | |
| 00:27:48,530 --> 00:27:49,050 | |
| اختاري | |
| 334 | |
| 00:27:52,010 --> 00:27:55,050 | |
| من يحب يجيب على السؤال، يقول عناصر، يقول تلاتة، | |
| 335 | |
| 00:27:55,050 --> 00:27:59,590 | |
| اتفضلي البيئة وخلوط القماطمة والتفير في التحليق | |
| 336 | |
| 00:27:59,590 --> 00:28:04,170 | |
| والتغير ومجالزيك المعلومات للأهداف والعمل وتصميم | |
| 337 | |
| 00:28:04,170 --> 00:28:07,990 | |
| التصميم والثقافة والقوة والسلطة والحجم السؤال كان | |
| 338 | |
| 00:28:07,990 --> 00:28:13,590 | |
| بيحكي اشرح تلاتة، أسهل تلاتة البيئة هي الأواقف | |
| 339 | |
| 00:28:13,590 --> 00:28:17,670 | |
| المحيطة بالمؤسسة أو الظروف أو ال.. والخلوط اللي | |
| 340 | |
| 00:28:17,670 --> 00:28:20,890 | |
| اتفاصلة وحلت درس المؤسسة عن البيئة ممتاز | |
| 341 | |
| 00:28:23,920 --> 00:28:27,660 | |
| شكرا يا auntie، اتنين؟ المرونة يقوم بالمؤسسة على | |
| 342 | |
| 00:28:27,660 --> 00:28:31,260 | |
| كتاب معروف.. أيوة، ممتاز، تلاتة؟ جايزيت | |
| 343 | |
| 00:28:31,260 --> 00:28:34,060 | |
| المعلومات، قايلة المعلومات تلاتة، عملت تتخيل | |
| 344 | |
| 00:28:34,060 --> 00:28:38,480 | |
| القرار.. ممتاز شكرا يا auntie، الطالب اللي قاعد | |
| 345 | |
| 00:28:38,480 --> 00:28:41,780 | |
| ده جانك ناحية الشمال، اشرحيه كمان تلاتة، مش هم | |
| 346 | |
| 00:28:41,780 --> 00:28:48,020 | |
| اهدفي النتائج المناقضة.. أيوة | |
| 347 | |
| 00:28:57,660 --> 00:29:05,560 | |
| ممتازة، ممتازة، كمان واحدة؟ ممتاز، | |
| 348 | |
| 00:29:05,560 --> 00:29:06,960 | |
| الشيء اللي قلناه أنك تطلب اللي جنب، برضه ناحية | |
| 349 | |
| 00:29:06,960 --> 00:29:13,420 | |
| الجمال؟ اللي هي القيادة، القيادة | |
| 350 | |
| 00:29:16,870 --> 00:29:21,430 | |
| بها رسمية المنظمة التقاطها هي تقاط المؤسسة اللي هي | |
| 351 | |
| 00:29:21,430 --> 00:29:24,870 | |
| المعتقدات والسلوك والقيام المعتقادات والسلوك | |
| 352 | |
| 00:29:24,870 --> 00:29:25,570 | |
| والقيام المعتقادات والسلوك والقيام المعتقادات | |
| 353 | |
| 00:29:25,570 --> 00:29:25,750 | |
| والسلوك والقيام المعتقادات والسلوك والقيام | |
| 354 | |
| 00:29:25,750 --> 00:29:26,410 | |
| المعتقدات والسلوك والقيام المعتقادات والسلوك | |
| 355 | |
| 00:29:26,410 --> 00:29:26,630 | |
| والسلوك والقيام المعتقادات والسلوك والقيام | |
| 356 | |
| 00:29:26,630 --> 00:29:28,110 | |
| المعتقدات والسلوك والقيام المعتقادات والسلوك | |
| 357 | |
| 00:29:28,110 --> 00:29:30,090 | |
| والقيام المعتقادات والسلوك والقيام المعتقادات | |
| 358 | |
| 00:29:30,090 --> 00:29:35,070 | |
| والسلوك والقيام المعتقادات والسلوك والقيام | |
| 359 | |
| 00:29:35,070 --> 00:29:46,070 | |
| المعتقد | |
| 360 | |
| 00:29:46,420 --> 00:29:51,280 | |
| ماشي، كل ما زادة الحجم بيزيد إيش؟ التعقيد، شكرا لإيه | |
| 361 | |
| 00:29:51,280 --> 00:29:54,960 | |
| أنتي على الإجابة، في أي واحدة تطلعوا فيهم عيدها | |
| 362 | |
| 00:29:54,960 --> 00:30:01,120 | |
| تاني؟ في واحدة نعيدها؟ ما هي أنواع الأنظمة؟ احنا | |
| 363 | |
| 00:30:01,120 --> 00:30:04,540 | |
| تعرفنا مع بعض.. مع بعض عرفنا النظام، نقول مع | |
| 364 | |
| 00:30:04,540 --> 00:30:13,580 | |
| عناصر أو.. أو أجزاء أو مكونات بتكون شيء معين | |
| 365 | |
| 00:30:13,580 --> 00:30:21,720 | |
| بنسميه إيش؟ منظمة، إذا النظام في مشكلة؟ لأ، وين | |
| 366 | |
| 00:30:21,720 --> 00:30:27,580 | |
| أنواع النظام روحي عليها لو سمحت؟ ستة وعشرين، بقى | |
| 367 | |
| 00:30:27,580 --> 00:30:31,530 | |
| إيش ستة وعشرين؟ النظام العناصر اللي متفاعلة مع | |
| 368 | |
| 00:30:31,530 --> 00:30:35,050 | |
| بعضها لبعض للوصول لإيش؟ لهدف العناصر زي ما أنتم | |
| 369 | |
| 00:30:35,050 --> 00:30:38,610 | |
| شرحناها عفوا.. النظام زي ما أنتم شرحناها مجموعة | |
| 370 | |
| 00:30:38,610 --> 00:30:42,730 | |
| من ال.. ال.. النظام عناصر بتتفاعل مع بعضها لبعض | |
| 371 | |
| 00:30:42,730 --> 00:30:47,010 | |
| لحتى توصلنا لإيش؟ لهدف أو هي أجزاء مترابطة بتشكل | |
| 372 | |
| 00:30:47,010 --> 00:30:49,510 | |
| كل واحد أنت لما تدخلي على الجامعة بتلاقي فيه | |
| 373 | |
| 00:30:49,510 --> 00:30:52,090 | |
| الكليات بتلاقي فيه القوات التسجيل، شؤون الطلبة، | |
| 374 | |
| 00:30:52,090 --> 00:30:56,010 | |
| الكافتيريا، المسجد وهكذا هذه بنسميها إيش؟ بنسميها | |
| 375 | |
| 00:30:56,010 --> 00:31:03,580 | |
| system أو نظام المقوى النظام مرة ثانية تفضلي | |
| 376 | |
| 00:31:03,580 --> 00:31:09,460 | |
| شكايات | |
| 377 | |
| 00:31:09,460 --> 00:31:13,600 | |
| أو عبارة عن عناصر بتفعل مع بعض على تحقيق إيش هدف | |
| 378 | |
| 00:31:13,600 --> 00:31:20,240 | |
| سؤال أدخلي أنواع الأنظمة أدخلي | |
| 379 | |
| 00:31:20,240 --> 00:31:27,820 | |
| أنواع الـ systems أو الأنظمة عندنا تلات أنواع صغنونين | |
| 380 | |
| 00:31:29,090 --> 00:31:32,850 | |
| اتفضلي نظام كلي ونظام جزئي ونظام مفتوح ونظام | |
| 381 | |
| 00:31:32,850 --> 00:31:36,670 | |
| مغلق؟ نظام الكون ونظام العالم؟ شكرا يا عزيزي ما | |
| 382 | |
| 00:31:36,670 --> 00:31:43,350 | |
| المقصود بالنظام الكلي؟ من اسمه؟ نظام كلي؟ اتفضلي | |
| 383 | |
| 00:31:43,350 --> 00:31:48,650 | |
| نظرة شاملة، النظام الكلي عبارة عن نظرة شاملة | |
| 384 | |
| 00:31:48,650 --> 00:31:53,030 | |
| للمؤسسة هو الذي يدرس المؤسسة بشكل كامل، تسويقها، | |
| 385 | |
| 00:31:53,030 --> 00:31:57,770 | |
| إنتاجها، أفرادها المالية زي لما تكوني خارج الجامعة | |
| 386 | |
| 00:31:57,770 --> 00:32:03,010 | |
| تتطلعي عليها بتشوفيها كلها بس نظرة عامة هذه ماشي ما | |
| 387 | |
| 00:32:03,010 --> 00:32:08,330 | |
| المقصود بنظام الجزء إيه؟ دراسة جزئية بس يعني أنتِ | |
| 388 | |
| 00:32:08,330 --> 00:32:12,050 | |
| جاية على الجامعة بدك تزوري كلية التجارة إذاً جزءها، | |
| 389 | |
| 00:32:12,050 --> 00:32:14,850 | |
| ماشي؟ إذا النظام الكلي هو النظام اللي بندرسه نظرة | |
| 390 | |
| 00:32:14,850 --> 00:32:19,250 | |
| شاملة للمؤسسة بينما النظام الجزئي هو اللي يركز على | |
| 391 | |
| 00:32:19,250 --> 00:32:24,070 | |
| جزء واحد فقط من أجزاء المؤسسة زي التسويق فقط أو | |
| 392 | |
| 00:32:24,070 --> 00:32:28,500 | |
| الإنتاج فقط ما المقصود بالنظام المفتوح والنظام | |
| 393 | |
| 00:32:28,500 --> 00:32:39,120 | |
| المغلق Open system و Closed system اتفضلي الممتاز | |
| 394 | |
| 00:32:39,120 --> 00:32:44,740 | |
| له علاقة بالبيئة إذا النظام المفتوح هو النظام الذي | |
| 395 | |
| 00:32:44,740 --> 00:32:50,380 | |
| يتأثر ويؤثر في البيئة ماشي وغالبية المؤسسات أو | |
| 396 | |
| 00:32:50,380 --> 00:32:54,760 | |
| كلها تقريباً أنظمة مفتوحة ماشي تصوري نفسك فتحتِ مركز | |
| 397 | |
| 00:32:54,760 --> 00:33:01,580 | |
| تجميل ما حدش إجا فيه اشتغل إذا الـ open system هو النظام | |
| 398 | |
| 00:33:01,580 --> 00:33:04,660 | |
| اللي يؤثر ويتأثر بالبيئة أو هو اللي يتفاعل مع | |
| 399 | |
| 00:33:04,660 --> 00:33:11,660 | |
| البيئة يعني اليوم صار منخفض جوي أو منخفض شديد | |
| 400 | |
| 00:33:11,660 --> 00:33:15,160 | |
| غالبية البلاد مش هيجوا على الجامعة ولا الموظفين | |
| 401 | |
| 00:33:15,160 --> 00:33:18,480 | |
| فبتلاقي في المحاضرات اللي بتمشي بشكل سليم إذا | |
| 402 | |
| 00:33:18,480 --> 00:33:22,860 | |
| تأثرنا ولا ما تأثرناش؟ تأثرنا جا له فيه إضراب | |
| 403 | |
| 00:33:22,860 --> 00:33:27,480 | |
| شامل في البلد، هنتأثر وأنا ما ليش دعوة، ما هو لو | |
| 404 | |
| 00:33:27,480 --> 00:33:30,640 | |
| أنتِ ما لكيش دعوة معناها مغلق، بس هنتأثر إذا النظام | |
| 405 | |
| 00:33:30,640 --> 00:33:33,840 | |
| مش معناه مفتوح، النظام المفتوح اللي يؤثر ويتأثر | |
| 406 | |
| 00:33:33,840 --> 00:33:39,020 | |
| بالبيئة والتفاعل معها، ما المقصود بالنظام المغلق؟ | |
| 407 | |
| 00:33:39,020 --> 00:33:44,020 | |
| زي الصندوق اتفضلي هو نظام كلي له استقلال تمام ولا | |
| 408 | |
| 00:33:44,020 --> 00:33:47,400 | |
| يتأثر بالبيئة الخارجية ولا يؤثر فيها يعني لا يأخذ | |
| 409 | |
| 00:33:47,400 --> 00:33:50,640 | |
| منها مدخلات ولا يعطيها مخرجات ممتاز ولا يصلح | |
| 410 | |
| 00:33:50,640 --> 00:33:53,300 | |
| لدراسة المنظمات الاجتماعية هو عادة مش موجود على | |
| 411 | |
| 00:33:53,300 --> 00:33:58,720 | |
| فكرة النظام المغلق هو النظام الذي لا يتفاعل مع | |
| 412 | |
| 00:33:58,720 --> 00:34:04,160 | |
| البيئة ولا يؤثر بها ولا يتأثر بها الآن يا أخوات | |
| 413 | |
| 00:34:04,160 --> 00:34:09,310 | |
| النظام المغلق زي الأشياء الداخلية لهذا الجوال إحنا | |
| 414 | |
| 00:34:09,310 --> 00:34:13,390 | |
| مش شايفينها على فكرة، يعني لو أنا رفعت من هنا و | |
| 415 | |
| 00:34:13,390 --> 00:34:25,150 | |
| رفعت البطارية، برضه هلاقي فيه إيش، نشوف برضه | |
| 416 | |
| 00:34:25,150 --> 00:34:27,830 | |
| فيه حاجات مغلقة، إحنا مش شايفينها، هذه الشيء اللي | |
| 417 | |
| 00:34:27,830 --> 00:34:31,370 | |
| مسكّر، لأ بتأثر وبتؤثر في البيئة، يعني لو الجو | |
| 418 | |
| 00:34:31,370 --> 00:34:34,690 | |
| حر، هي ممكن تقولش الجو حر لو في مطر، بتقولش في مطر، | |
| 419 | |
| 00:34:34,690 --> 00:34:38,430 | |
| ليه؟ لأنها مغلقة، ماشي؟ إذا النظام المغلق هو | |
| 420 | |
| 00:34:38,430 --> 00:34:43,650 | |
| النظام اللي لا يؤثر ولا يتأثر بالبيئة، وهو عارف مش | |
| 421 | |
| 00:34:43,650 --> 00:34:48,850 | |
| موجود، وهو عارف نشمله مش موجود، إذا مرة ثانية | |
| 422 | |
| 00:34:48,850 --> 00:34:52,370 | |
| الطالبة اللي قاعدة شمال .. اليوم ما لنا على الشمال | |
| 423 | |
| 00:34:52,370 --> 00:34:57,050 | |
| إحنا، شمال حليمة لابسة أسود، اتفضلي أنتِ، أه، لأ | |
| 424 | |
| 00:34:57,050 --> 00:35:00,930 | |
| هو إحنا الدرس خلصناه مش .. السؤال بيقول ما الفرق | |
| 425 | |
| 00:35:00,930 --> 00:35:07,530 | |
| بين النظام المفتوح والنظام المغلق ممتاز | |
| 426 | |
| 00:35:07,530 --> 00:35:12,650 | |
| ممتاز | |
| 427 | |
| 00:35:12,650 --> 00:35:18,930 | |
| شكرا يعني نظام الكون ونظام الـ family أو العائلة ما | |
| 428 | |
| 00:35:18,930 --> 00:35:27,890 | |
| المقصود بنظام الكون الكون مش كون هو كل ما يحيط بنا | |
| 429 | |
| 00:35:29,200 --> 00:35:34,480 | |
| سواء السماء، الشمس، القمر، البحر، الناس، هذه كلها | |
| 430 | |
| 00:35:34,480 --> 00:35:38,160 | |
| نظام عايش، نظام الكون، نظام الكون كل حاجة بتحيط | |
| 431 | |
| 00:35:38,160 --> 00:35:42,760 | |
| فينا، النظام العائلة لأ، العائلة اللي أنتِ | |
| 432 | |
| 00:35:42,760 --> 00:35:48,960 | |
| بتتبعي لها، خاصة فيك يعني، عائلتك أنتِ إحنا اللي | |
| 433 | |
| 00:35:48,960 --> 00:35:53,340 | |
| بيهمنا في دراسة المنظمات النوع الثاني، المفتوح | |
| 434 | |
| 00:35:53,340 --> 00:35:56,590 | |
| والمغلق ماشي ده اللي بيهمنا في دراسة الأنظمة اللي | |
| 435 | |
| 00:35:56,590 --> 00:35:59,630 | |
| هو هذا النوع اللي هو نظام المفتوح نظام الشيء نظام | |
| 436 | |
| 00:35:59,630 --> 00:36:06,010 | |
| مغلق example | |
| 437 | |
| 00:36:06,010 --> 00:36:13,390 | |
| عندنا | |
| 438 | |
| 00:36:13,390 --> 00:36:20,690 | |
| مصنع أغذية وفي عندنا وزارة الصناعة وفي عندنا | |
| 439 | |
| 00:36:20,690 --> 00:36:27,640 | |
| الحكومة وفي عندنا المجتمع وبعدين في عندنا العالم و | |
| 440 | |
| 00:36:27,640 --> 00:36:32,800 | |
| بعدين في عندنا إيش؟ الكل. الآن مصنع الأغذية لمن | |
| 441 | |
| 00:36:32,800 --> 00:36:36,560 | |
| بيكون تابع؟ لو وزارة الصناعة ووزارة الصناعة لمن | |
| 442 | |
| 00:36:36,560 --> 00:36:44,270 | |
| بتكون تابعة للحكومة؟ شو معنى تابع؟ يؤثر ويتأثر ماشي | |
| 443 | |
| 00:36:44,270 --> 00:36:48,290 | |
| الحكومة بتكون داخل مين؟ المجتمع طبعاً المجتمع عبارة | |
| 444 | |
| 00:36:48,290 --> 00:36:51,770 | |
| عن العائلات والناس اللي فيه المجتمع وإحنا يكون | |
| 445 | |
| 00:36:51,770 --> 00:36:54,490 | |
| عايشين في المضيّق لأ في العالم العالم هو اللي موجود | |
| 446 | |
| 00:36:54,490 --> 00:36:58,650 | |
| في الكون واضح؟ إذا في عندنا أنظمة مفتوحة وأنظمة | |
| 447 | |
| 00:36:58,650 --> 00:37:01,230 | |
| .. أنظمة مغلقة حاجات مش موجودة وفي عندنا أنظمة | |
| 448 | |
| 00:37:01,230 --> 00:37:05,210 | |
| كلية وأنظام إيش؟ جزئية في عندنا أنظمة كون وأنظمة | |
| 449 | |
| 00:37:05,210 --> 00:37:13,150 | |
| عائلة يعني صغيرة واضح يا أخوات؟ أعيدها ثاني؟ إذا ما | |
| 450 | |
| 00:37:13,150 --> 00:37:19,750 | |
| هو الـ system؟ إنه هذا تابع لهذا تابع لهذا لغاية ما | |
| 451 | |
| 00:37:19,750 --> 00:37:23,010 | |
| نوصل لأكبر حاجة في الدنيا اللي هي الكون يعني كان | |
| 452 | |
| 00:37:23,010 --> 00:37:27,630 | |
| سيدنا يوسف .. مش سامعة .. كان سيدنا يوسف عليه | |
| 453 | |
| 00:37:27,630 --> 00:37:34,040 | |
| السلام أجمل مخلوق في الكون يعني أحلى من الطاووس وأحلى | |
| 454 | |
| 00:37:34,040 --> 00:37:37,260 | |
| من الحاجات الطبيعية هو كان أجمل ما في الكون مش | |
| 455 | |
| 00:37:37,260 --> 00:37:43,600 | |
| أجمل ما في البشر، واضح؟ فالكون أشمل نظام في حياتنا، | |
| 456 | |
| 00:37:43,600 --> 00:37:47,800 | |
| واضح؟ إذا نعيد مع بعض، ما المقصود بالـ system؟ | |
| 457 | |
| 00:37:47,800 --> 00:37:52,060 | |
| اتفضلي ممتازة | |
| 458 | |
| 00:37:52,060 --> 00:37:58,140 | |
| شكرا يا أنتِ، أقول لكوا أنواع الـ system؟ اتفضلي كلي وجزئي | |
| open و close آخر حاجة شكرا يا أنتِ الكون و | |
| 460 | |
| 00:38:04,260 --> 00:38:09,860 | |
| العالم فيهم واحدة أعيدها سؤال | |
| 461 | |
| 00:38:09,860 --> 00:38:15,620 | |
| خطير هيو هذا أنتو على فكرة شايفين كده أشياء صغيرة | |
| 462 | |
| 00:38:15,620 --> 00:38:19,160 | |
| بار | |
| 463 | |
| 00:38:19,160 --> 00:38:21,860 | |
| فيه القيمة إن شاء الله وضحي بالرسم الـ open system | |
| 464 | |
| 00:38:21,860 --> 00:38:26,640 | |
| وضحي بالرسم الـ open system عندكوا الرسم ولا | |
| 465 | |
| 00:38:26,640 --> 00:38:30,290 | |
| نرسمها؟ طب بدلها عندكوا بدنا حد يطلع الصابورة | |
| 466 | |
| 00:38:30,290 --> 00:38:35,290 | |
| يرسمها، أنتو اللي جبتهوا لحالكوا الغلبة، أه يا | |
| 467 | |
| 00:38:35,290 --> 00:38:42,830 | |
| أخوات؟ مين كمان؟ تفضل لابس أسود، إلى نوضح بالرسم | |
| 468 | |
| 00:38:42,830 --> 00:38:48,630 | |
| الـ open system، أنت عارف إيش معناه؟ بدنا نرسمه سوا | |
| 469 | |
| 00:39:21,220 --> 00:39:25,920 | |
| أنتِ .. أنتِ بتحكي .. بتسميه بالصمت ليه؟ هي .. هي | |
| 470 | |
| 00:39:25,920 --> 00:39:30,580 | |
| أفور إيش عامل مدخلات مدخلات؟ بعدها بتتحول من مدخلات | |
| 471 | |
| 00:39:30,580 --> 00:39:41,200 | |
| لمخرجات ممتازة بعدها | |
| 472 | |
| 00:39:41,200 --> 00:39:48,740 | |
| جملة التهيئة الـ feedback | |
| 473 | |
| 00:39:51,760 --> 00:39:57,200 | |
| في حاجة ضايعة الإطار لازم الرسم تكون داخل إطار | |
| 474 | |
| 00:39:57,200 --> 00:40:00,820 | |
| لأنه إحنا مش عايشين في الهواء الطلق لأ إحنا داخل | |
| 475 | |
| 00:40:00,820 --> 00:40:05,560 | |
| البيئة فده هنسميها البيئة ممتازة شكراً يا روان أنتِ | |
| 476 | |
| 00:40:05,560 --> 00:40:14,140 | |
| عارفين بنفسك سمعتِ حاجة مهمة أهلًا وسهلًا بكم واضحة | |
| 477 | |
| 00:40:14,140 --> 00:40:16,980 | |
| الرسم ولا صعبة سهلة جداً | |
| 478 | |
| 00:40:22,300 --> 00:40:29,000 | |
| سؤال اذكري خصائص النظام المفتوح اذكري خصائص النظام | |
| 479 | |
| 00:40:29,000 --> 00:40:35,180 | |
| المفتوح تمام | |
| 480 | |
| 00:40:35,180 --> 00:40:41,480 | |
| مش عشرة ثمانين أول حاجة البيئة تشرح لنا قولنا | |
| 481 | |
| 00:40:41,480 --> 00:40:45,720 | |
| الظروف التي نعمل داخلها عندنا يا أخوات البيئة نوعين | |
| 482 | |
| 00:40:45,720 --> 00:40:54,030 | |
| إما بيئة داخلية أو بيئة خارجية البيئة الداخلية زي | |
| 483 | |
| 00:40:54,030 --> 00:41:01,190 | |
| الثقافة زي الهيكل التنظيمي زي | |
| 484 | |
| 00:41:01,190 --> 00:41:06,890 | |
| الـ six M's أو الموارد زي ما أنتِ عايزها الخارجية زي | |
| 485 | |
| 00:41:06,890 --> 00:41:14,090 | |
| الوضع السياسي في البلد الاقتصادي القانوني | |
| 486 | |
| 00:41:14,090 --> 00:41:19,930 | |
| الاجتماعي وهكذا البيئة عندنا نوعين بيئة داخلية و | |
| 487 | |
| 00:41:19,930 --> 00:41:24,720 | |
| بيئة خارجية زي إيش لو سمحتي بيها الداخلية والله زي | |
| 488 | |
| 00:41:24,720 --> 00:41:29,040 | |
| الـ hacker التنظيمي زي ثقافتنا زي مواردنا طب زي | |
| 489 | |
| 00:41:29,040 --> 00:41:33,280 | |
| إيش بيها الخارجية؟ سياسة، اقتصاد، اجتماع، قانون، | |
| 490 | |
| 00:41:33,280 --> 00:41:37,760 | |
| تكنولوجيا الداخلية بتكون تحت السيطرة والخارجية | |
| 491 | |
| 00:41:37,760 --> 00:41:44,540 | |
| هتكون مش تحت السيطرة لأ مجبرين فيها اثنين | |
| 492 | |
| 00:41:44,540 --> 00:41:50,000 | |
| الاستمرارية سؤال كيف | |
| 493 | |
| 00:41:51,220 --> 00:41:59,340 | |
| نحكم على استمرار عمل المنظمات سؤال بسيط كيف ممكن | |
| 494 | |
| 00:41:59,340 --> 00:42:01,280 | |
| أقول والله المؤسسة دي إن شاء الله مستمرة اتفضلي | |
| 495 | |
| 00:42:01,280 --> 00:42:04,600 | |
| ممتاز | |
| 496 | |
| 00:42:04,600 --> 00:42:09,860 | |
| طبعاً هذه المؤسسة تجارية واحد تحقيق إيراد ممتاز | |
| 497 | |
| 00:42:09,860 --> 00:42:16,160 | |
| اثنين تحقيق مبيعات تلاتة تحقيق إيش ربح ببساطة | |
| 498 | |
| 00:42:16,160 --> 00:42:24,340 | |
| تحقيق الهدف إذا كيف نحكم على استمرار المؤسسة إذا | |
| 499 | |
| 00:42:24,340 --> 00:42:29,880 | |
| بتحقق إيراداتها ومبيعاتها بتحقق أرباح إن شاء الله | |
| 500 | |
| 00:42:29,880 --> 00:42:34,460 | |
| موجودة إذا .. إذا أنجزت أهدافي فالمؤسسة إيش مالها؟ | |
| 501 | |
| 00:42:34,460 --> 00:42:40,380 | |
| هتستمر إن شاء الله ثلاثة | |
| 502 | |
| 00:42:40,380 --> 00:42:49,920 | |
| الاستقرار ما هو الاستقرار؟ بدي أمسح ما هو | |
| 503 | |
| 00:42:49,920 --> 00:42:58,420 | |
| الاستقرار؟ أيوة مين يا أخوات؟ تفضلي، تفضلي | |
| 504 | |
| 00:42:58,420 --> 00:43:03,240 | |
| المحافظة | |
| 505 | |
| 00:43:03,240 --> 00:43:07,900 | |
| على النظام تبعنا الاستقرار أن يحافظ على المؤسسة | |
| 506 | |
| 00:43:07,900 --> 00:43:12,020 | |
| التابعة أن تكون ناجحة وأن تكون كاملة طريقة المحافظة على أجزاء | |
| 507 | |
| 00:43:12,020 --> 00:43:16,760 | |
| النظام وعلاقتها مع بعضها البعض أربعة | |
| 508 | |
| 00:43:19,560 --> 00:43:43,920 | |
| أربعة توازن تفضلي شكراً | |
| 509 | |
| 00:43:43,920 --> 00:43:48,310 | |
| يا أنتِ التوازن يا أخوات بس بقى نعرف عنه أن يكون في | |
| 510 | |
| 00:43:48,310 --> 00:43:51,370 | |
| توازن بين أنشطة إيش المؤسسة ما يكونش حاجة على حساب | |
| 511 | |
| 00:43:51,370 --> 00:43:54,910 | |
| حاجة التوازن بقى نعرف عنه أن يكون فينا توازن بين | |
| 512 | |
| 00:43:54,910 --> 00:43:59,030 | |
| أنشطة المؤسسة يعني ما نركزش على شغل ونسيب الشغل | |
| 513 | |
| 00:43:59,030 --> 00:44:06,770 | |
| الثاني الخصيصة الخامسة في الـ open system تفضلي | |
| 514 | |
| 00:44:06,770 --> 00:44:09,830 | |
| ممتازة | |
| 515 | |
| 00:44:09,830 --> 00:44:13,490 | |
| مش هنفضل زي ما نحن نحو النمو.. النمو عفواً هو | |
| 516 | |
| 00:44:13,490 --> 00:44:20,840 | |
| التوسع يعني لا للتبادل خذي بالك ما قلتش لا للتوازن، | |
| 517 | |
| 00:44:20,840 --> 00:44:25,940 | |
| لأ ما ضالكيش ثابتة يعني إن جينا السنة الجاية زيناك | |
| 518 | |
| 00:44:25,940 --> 00:44:30,340 | |
| لسة في سنة أولى، مش معقول يعني، إذا التحرك نحو | |
| 519 | |
| 00:44:30,340 --> 00:44:35,600 | |
| النجاح، التحرك نحو التطور، بينما التوازن.. | |
| 520 | |
| 00:44:35,600 --> 00:44:38,940 | |
| التوازن شيء ثاني، ماشي، لأن التحرك إن أنت تمشي نحو | |
| 521 | |
| 00:44:38,940 --> 00:44:44,410 | |
| أهدافك، تكبر يعني لجيك عندك نمو توسع مش زي ما أنتِ | |
| 522 | |
| 00:44:44,410 --> 00:44:48,350 | |
| صالة سنتين في سنة أولى، بعدين معاكي عاجبك السنة | |
| 523 | |
| 00:44:48,350 --> 00:44:52,330 | |
| الأولى ولا إيش؟ إذا التحرك هو نحو إيش؟ نحو النجاح | |
| 524 | |
| 00:44:52,330 --> 00:45:01,730 | |
| ستة تفضلي خنساء التغذية الراجعة هي | |
| 525 | |
| 00:45:01,730 --> 00:45:06,690 | |
| تقييم العمل هذه بنسميها تغذية إيش؟ بنسميها تغذية | |
| 526 | |
| 00:45:06,690 --> 00:45:14,860 | |
| راجعة إذا التغذية الراجعة هي تقييم العمل شو يعني | |
| 527 | |
| 00:45:14,860 --> 00:45:18,780 | |
| تقييم العمل المتابعة يعني، هل أنت عندك نمو، هل عندك | |
| 528 | |
| 00:45:18,780 --> 00:45:24,220 | |
| توازن، هل عندك استقرار، مستمرين ولا كيف؟ رقم سبعة | |
| 529 | |
| 00:45:24,220 --> 00:45:31,790 | |
| مقاومة للتمحلال، ما هو التمحلال، إنه انحدار أو الخروج | |
| 530 | |
| 00:45:31,790 --> 00:45:36,470 | |
| من السوق أو الانحراف التمحلال معناه إنك ماشية إذا | |
| 531 | |
| 00:45:36,470 --> 00:45:41,030 | |
| مقاومة ما تسمحيش لنفسك تختفي من السوق أو ما تسمحيش | |
| 532 | |
| 00:45:41,030 --> 00:45:45,650 | |
| لنفسك كمؤسسة أن أنتِ إيش مالكِ لسمح الله تفشلي إذا | |
| 533 | |
| 00:45:45,650 --> 00:45:50,430 | |
| مقاومة للتمحلال مش متابعة للتمحلال كيف يعني؟ أنا | |
| 534 | |
| 00:45:50,430 --> 00:45:54,870 | |
| متابعة الفشل مثلاً ولا كيف؟ إذا مقاومة للتمحلال | |
| 535 | |
| 00:45:54,870 --> 00:45:59,070 | |
| مقاومة الخروج من السوق أو الفشل ثمانية | |
| 536 | |
| 00:46:01,590 --> 00:46:06,410 | |
| تحقيق الأهداف بأكثر من طريقة اللي هو إيش الإبداع | |
| 537 | |
| 00:46:06,410 --> 00:46:15,510 | |
| تكوني مبدعة في تحقيق أهدافك الآن عند شركة Samsung | |
| 538 | |
| 00:46:15,510 --> 00:46:20,420 | |
| للجوالات أو شركة Apple ماشي اللي بتقدم الـ iPhone | |
| 539 | |
| 00:46:20,420 --> 00:46:23,960 | |
| هذه شركة مبدعة ليش؟ لأن أنا قاعدة أقدم منتجات | |
| 540 | |
| 00:46:23,960 --> 00:46:29,400 | |
| متطورة للمستهلك لكن لو وقفت عند منتج معين أول جوال | |
| 541 | |
| 00:46:29,400 --> 00:46:32,800 | |
| وضلوا عليه كان من زمان طلعوا إذا أحد أسباب بقائنا | |
| 542 | |
| 00:46:32,800 --> 00:46:35,340 | |
| في السوق اللي هو التطوير المستمر للمستهلك تطوير | |
| 543 | |
| 00:46:35,340 --> 00:46:44,240 | |
| المستمر لاحتياجات المستهلك، نرجع سواء في سؤال؟ آه، | |
| 544 | |
| 00:46:44,240 --> 00:46:49,400 | |
| بس أرجع ثاني، okay أرجع ثاني شكراً يا عزيزاتي | |
| 545 | |
| 00:46:49,400 --> 00:46:52,060 | |
| وكوري خصائص النظام المفتوح أول حاجة البيئة قلنا | |
| 546 | |
| 00:46:52,060 --> 00:46:55,160 | |
| نوعين، بيئة داخلية، بيئة خارجية، واخذنا عليهم | |
| 547 | |
| 00:46:55,160 --> 00:46:59,860 | |
| همتي، لأ، ثانية الاستثمارية، سألنا سؤال كيف نحكم | |
| 548 | |
| 00:46:59,860 --> 00:47:04,600 | |
| على استثمارية المؤسسة إذا كانت تجارية إيراد، | |
| 549 | |
| 00:47:04,600 --> 00:47:09,580 | |
| مبيعات وربح، أتوقع أنتم عارفين إيش الفرق بالإيراد | |
| 550 | |
| 00:47:09,580 --> 00:47:15,800 | |
| والمبيعات، عارفين؟ مبيعات التجارب، مبيعات التجارب، | |
| 551 | |
| 00:47:15,800 --> 00:47:19,470 | |
| إيراد الشيء اللي فيه التجارب آه ممتاز الإيراد ناتج | |
| 552 | |
| 00:47:19,470 --> 00:47:23,490 | |
| عن المبيعات أسهل حاجة الإيراد ناتج عن المبيعات | |
| 553 | |
| 00:47:23,490 --> 00:47:27,770 | |
| ماشي التكلفة بتظهر في المبيعات عند التكلفة بتظهر | |
| 554 | |
| 00:47:27,770 --> 00:47:30,450 | |
| في الربح هذه القوانين المفروض أخذتوها في المحاسبة | |
| 555 | |
| 00:47:30,450 --> 00:47:35,270 | |
| أول حد أخذوها الإيراد الكمية في السعر المبيعات | |
| 556 | |
| 00:47:35,270 --> 00:47:40,110 | |
| اللي هي الكمية بس الربح اللي هو الإيراد ناقص | |
| 557 | |
| 00:47:40,110 --> 00:47:45,330 | |
| التكاليف المبيعات آه كم واحد بيعت اليوم أنت بتدخل | |
| 558 | |
| 00:47:45,330 --> 00:47:48,730 | |
| فيه الإيراد والمبيعات، المبيعات أنا باعت الجلم | |
| 559 | |
| 00:47:48,730 --> 00:47:51,770 | |
| هذا، الإيراد جدش سعره والله أنا باعته بخمسة شكل، | |
| 560 | |
| 00:47:51,770 --> 00:47:54,890 | |
| إذا أنا خمسة في جلم واحد، هاي خمسة شكل، المفروض | |
| 561 | |
| 00:47:54,890 --> 00:47:57,870 | |
| أخذتوها في المحاسبة أوي، هتاخذوه إن شاء الله، طب | |
| 562 | |
| 00:47:57,870 --> 00:48:03,210 | |
| كويس، ممتاز، شاطرين، الاستقرار، نحافظ على نظامنا | |
| 563 | |
| 00:48:05,180 --> 00:48:08,400 | |
| التوازن أوازن بين أنشطة المؤسسة بين التسويق | |
| 564 | |
| 00:48:08,400 --> 00:48:12,200 | |
| والإنتاج والأفراد التحرك نحو النجاح والتفوق | |
| 565 | |
| 00:48:12,200 --> 00:48:15,800 | |
| التغذية الراجعة جمعنا اللي هي المتابعة والتقييم | |
| 566 | |
| 00:48:15,800 --> 00:48:20,200 | |
| أترى أحنا ناجحين ولا لأ مقاومة الإتمحلال مقاومة عدم | |
| 567 | |
| 00:48:20,200 --> 00:48:24,900 | |
| الفشل أو مقاومة الفشل عفواً ومقاومة الخروج من السوق | |
| 568 | |
| 00:48:24,900 --> 00:48:28,760 | |
| آخر حاجة تحقيق الأهداف بأكثر من طريقة يعني بدنا | |
| 569 | |
| 00:48:28,760 --> 00:48:32,540 | |
| إبداع في إيش في العمل واخذنا شركة آيفون أو شركة | |
| 570 | |
| 00:48:32,540 --> 00:48:41,960 | |
| سامسونج واضح؟ سؤال صح و غلط؟ سؤال | |
| 571 | |
| 00:48:41,960 --> 00:48:49,620 | |
| صح و غلط؟ ولا غلط و صح؟ | |
| 572 | |
| 00:48:49,620 --> 00:48:56,220 | |
| من | |
| 573 | |
| 00:48:56,220 --> 00:48:58,580 | |
| خصائص النظام المفتوح | |
| 574 | |
| 00:49:05,810 --> 00:49:12,190 | |
| الاستمرارية وهي عبارة عن التوازن | |
| 575 | |
| 00:49:12,190 --> 00:49:20,770 | |
| بين أنشطة المؤسسة بين | |
| 576 | |
| 00:49:20,770 --> 00:49:27,790 | |
| أنشطة المؤسسة إيش ذلك يعني؟ صح ولا غلط؟ لأ صح كلمة | |
| 577 | |
| 00:49:27,790 --> 00:49:31,870 | |
| واحدة يعني ماشي، العبارة خاطئة عشان خاطركم العبارة | |
| 578 | |
| 00:49:31,870 --> 00:49:37,730 | |
| أشمالها قاضية مش صحيح العبارة التالية اختر | |
| 579 | |
| 00:49:37,730 --> 00:49:53,950 | |
| الإجابة الصحيحة أو السؤال التالي الإبداع | |
| 580 | |
| 00:49:53,950 --> 00:49:58,890 | |
| هو ألف | |
| 581 | |
| 00:50:03,230 --> 00:50:12,490 | |
| قومت الإطمحلال ب.. هذا اختياري عندي الخوف من | |
| 582 | |
| 00:50:12,490 --> 00:50:16,890 | |
| الفشل جيم | |
| 583 | |
| 00:50:16,890 --> 00:50:23,130 | |
| ابتكار | |
| 584 | |
| 00:50:23,130 --> 00:50:32,910 | |
| طرق جديدة لوصول الأهداف دال كل ما سبق صحيح تفضلي | |
| 585 | |
| 00:50:32,910 --> 00:50:41,310 | |
| ممتازة جيم خلصتوا ولا نحن جاوبنا بسرعة؟ إيش | |
| 586 | |
| 00:50:41,310 --> 00:50:47,050 | |
| الإجابة الصحيحة؟ جيم شكراً | |
| 587 | |
| 00:50:47,050 --> 00:50:53,330 | |
| يعني واضح بالرسم دورة حياة المؤثرة ليه الـ life | |
| 588 | |
| 00:50:53,330 --> 00:50:53,950 | |
| circle | |
| 589 | |
| 00:50:56,940 --> 00:51:00,840 | |
| ما هي دورة حياة المؤسسة نمط من أنماط التغير التي | |
| 590 | |
| 00:51:00,840 --> 00:51:07,040 | |
| ممكن نتنبأ بها ما هي دورة حياة المؤسسة صفحة جداشة | |
| 591 | |
| 00:51:07,040 --> 00:51:13,080 | |
| شمالي فيها الرسم صفحة 33 ما هي دورة حياة المؤسسة | |
| 592 | |
| 00:51:13,080 --> 00:51:18,060 | |
| نمط من أنماط التغير التي ممكن نتنبأ فيها كان عندنا | |
| 593 | |
| 00:51:18,060 --> 00:51:20,780 | |
| سؤال بيقول وضحي بالرسم شو معنى دورة حياة المؤسسة | |
| 594 | |
| 00:51:20,780 --> 00:51:23,820 | |
| حد | |
| 595 | |
| 00:51:23,820 --> 00:51:28,700 | |
| ممكن يطلع رسومة ولا سمحنا؟ سهل أنا هعطيكم أسهل | |
| 596 | |
| 00:51:28,700 --> 00:51:36,320 | |
| حاجة هي.. هي بسمع يا أخوات جبل.. | |
| 597 | |
| 00:51:36,320 --> 00:51:47,100 | |
| حاجة.. هي جبل.. جبل حلو على فكرة.. طالع من خطوط | |
| 598 | |
| 00:51:47,100 --> 00:51:50,720 | |
| .. آه لا تكونوا ديانة هذه يعني.. أكمل حاجة أما | |
| 599 | |
| 00:51:50,720 --> 00:51:51,260 | |
| أعطيكي | |
| 600 | |
| 00:51:56,540 --> 00:52:01,760 | |
| ماشي هم ما بين خمسة وستة أسهل حاجة أنتِ حاضرة حابة | |
| 601 | |
| 00:52:01,760 --> 00:52:05,240 | |
| تزمني في كتاب كان بيها حابة اللي على السبورة كله صح | |
| 602 | |
| 00:52:05,240 --> 00:52:14,860 | |
| التقديم ماشي التطور | |
| 603 | |
| 00:52:14,860 --> 00:52:24,220 | |
| النضج في بعد التطور اللي هي النمو تطور | |
| 604 | |
| 00:52:27,280 --> 00:52:31,300 | |
| الانحدار أو آخر مرحلة مراحل حياة المواصلة اللي هي | |
| 605 | |
| 00:52:31,300 --> 00:52:35,660 | |
| قبل الإفلاس بنسميها إيش الانحدار طبعاً في الكتاب | |
| 606 | |
| 00:52:35,660 --> 00:52:40,500 | |
| كاتب لك التأسيس التجميع.. التجميع بعد النمو يعني | |
| 607 | |
| 00:52:40,500 --> 00:52:45,660 | |
| .. تقسيم.. نمو.. ده لاهورة ده دولار كلهم صح حابة | |
| 608 | |
| 00:52:45,660 --> 00:52:49,640 | |
| ترسميها دي صح حابة اللي في الكتاب برضه إيش برضه صح | |
| 609 | |
| 00:52:49,640 --> 00:52:57,930 | |
| كلهم صح يعني أول مرحلة التقديم هنا آخر مرحلة النمو | |
| 610 | |
| 00:52:57,930 --> 00:53:06,790 | |
| مرحلة الشباب اللي هي النضج إذا Nokia و Samsung لأ | |
| 611 | |
| 00:53:06,790 --> 00:53:11,690 | |
| .. آه ماشي Samsung الآن في أي مرحلة يا أنتِ؟ | |
| 612 | |
| 00:53:11,690 --> 00:53:18,890 | |
| ممتازة Samsung الآن تتربع | |
| 613 | |
| 00:53:18,890 --> 00:53:22,930 | |
| على عرش الشباب اللي هو النضج Nokia | |
| 614 | |
| 00:53:24,760 --> 00:53:30,420 | |
| زمان.. زمان Nokia انحدرت، بعدين أشمالها بس | |
| 615 | |
| 00:53:30,420 --> 00:53:33,860 | |
| ما وصلتش النضج لسة، لسة شوية يعني، هتكون أجهة | |
| 616 | |
| 00:53:33,860 --> 00:53:40,240 | |
| هادية، يعني هتكون درجوع هيك إذا أذكر مثال لمؤسسة | |
| 617 | |
| 00:53:40,240 --> 00:53:50,280 | |
| في مرحلة النضج أذكر مثال لمؤسسة | |
| 618 | |
| 00:53:50,280 --> 00:53:56,720 | |
| في مرحلة النضج Samsung أيوة، Facebook شركة هالي، | |
| 619 | |
| 00:53:56,720 --> 00:54:04,820 | |
| شركة مساهمة شركة | |
| 620 | |
| 00:54:04,820 --> 00:54:08,740 | |
| Apple، تزعليش؟ | |
| 621 | |
| 00:54:08,740 --> 00:54:12,760 | |
| ما بحثت عنها تش؟ Apple اللي هي الـ iPhone يعني شركات | |
| 622 | |
| 00:54:12,760 --> 00:54:15,740 | |
| ال.. جوات الـ iPhone الشركة بتاعتها اسمها Apple | |
| 623 | |
| 00:54:15,740 --> 00:54:20,060 | |
| اللي هي التفاحة اللي مقول منها Nona، مش هالك من | |
| 624 | |
| 00:54:20,060 --> 00:54:24,700 | |
| معاه iPhone 6 ولا iPhone دهبي؟ سافرين.. اعطيني يا | |
| 625 | |
| 00:54:24,700 --> 00:54:28,300 | |
| حليمة واصليني يا أنتِ عشان أريك البنات حد حاب يشتري | |
| 626 | |
| 00:54:28,300 --> 00:54:35,040 | |
| آيفون ولا شيء؟ بقداش حابك تبيعه؟ لأ مشيلي للبنات | |
| 627 | |
| 00:54:35,040 --> 00:54:42,940 | |
| شكرا يا أنت بارك الله فيك شكرا كثير شاكل مش حد | |
| 628 | |
| 00:54:42,940 --> 00:54:46,660 | |
| يقدر يحمله الشاكر هدية أكيد اه هدية نجاح في وجهي | |
| 629 | |
| 00:54:46,660 --> 00:54:54,590 | |
| لأ اه ما شاء الله كل لحظة وأنت بخير يا أنت عندنا | |
| 630 | |
| 00:54:54,590 --> 00:55:00,050 | |
| شركات الـ iPhone شركات الـ Apple بيكون عليها علامة | |
| 631 | |
| 00:55:00,050 --> 00:55:06,030 | |
| التفاحة المأكولة نونا مين بيعرف ليش الـ Apple يعني | |
| 632 | |
| 00:55:06,030 --> 00:55:07,970 | |
| أنتم عشان بيجيكم شمعة في يوم ميلادك وكل الناس | |
| 633 | |
| 00:55:07,970 --> 00:55:13,570 | |
| زيكم هي ما شاء الله iPhone مين بيعرف قصة التفاحة | |
| 634 | |
| 00:55:13,570 --> 00:55:19,050 | |
| المأكولة هي؟ شايفينها أكيد اه؟ إيش تأخذها دم في | |
| 635 | |
| 00:55:19,050 --> 00:55:25,140 | |
| الشرطة؟ ماشي شكرا يعني أنت تفضلك ممتازة صاحب الشركة | |
| 636 | |
| 00:55:25,140 --> 00:55:28,120 | |
| هذه عمل الشعار اللي هو التفاحة المأكولة وإما | |
| 637 | |
| 00:55:28,120 --> 00:55:32,140 | |
| تلماحيها دي منتجات شركة إيش؟ شركة أبل وفي منها | |
| 638 | |
| 00:55:32,140 --> 00:55:35,400 | |
| كمان laptop ليش التفاحة ناقصة؟ لأن ما فيش حاجة | |
| 639 | |
| 00:55:35,400 --> 00:55:38,800 | |
| كاملة إلا لما تشتغلي على الجهاز تبعنا تلاقي لك | |
| 640 | |
| 00:55:38,800 --> 00:55:44,000 | |
| حاجات مش عجباكي Samsung اسمها الـ Samsung شعارها | |
| 641 | |
| 00:55:44,000 --> 00:55:48,820 | |
| اللي هو الاسم ماشي قرصم | |
| 642 | |
| 00:55:48,820 --> 00:55:55,560 | |
| تفاحة أو حطي ختم تفاحة بصير آيفون تفضلي يا أنتِ | |
| 643 | |
| 00:55:55,560 --> 00:56:01,960 | |
| شكرا إذا | |
| 644 | |
| 00:56:01,960 --> 00:56:04,700 | |
| الـ Audremital شركات في مرحلة النضج الأيام هذه | |
| 645 | |
| 00:56:04,700 --> 00:56:08,140 | |
| يقولنا Samsung و Apple طبعا في بينهم منافسة شرسة | |
| 646 | |
| 00:56:08,140 --> 00:56:11,520 | |
| في عندك شركات Microsoft في عندك شركات Ford | |
| 647 | |
| 00:56:11,520 --> 00:56:19,880 | |
| لل سيارات اكتبها Ford مش للأكل للسيارات خليكم معنا | |
| 648 | |
| 00:56:19,880 --> 00:56:21,740 | |
| لو سمحتوا في عندك | |
| 649 | |
| 00:56:24,870 --> 00:56:27,330 | |
| خليكُم معنا، إما إحنا طلعنا سواء على المحاضرة، | |
| 650 | |
| 00:56:27,330 --> 00:56:30,270 | |
| هنرجع للمحاضرة، مش هنضلنا نضحك يعني، حطوا تفاحة، | |
| 651 | |
| 00:56:30,270 --> 00:56:34,150 | |
| حطي موزة، برجع عليك بالموضوع، أنت صاحب الشركة، في | |
| 652 | |
| 00:56:34,150 --> 00:56:41,330 | |
| عندنا يا أخوات اللي هي الشيكولاتة، في عندك نوتيلا، | |
| 653 | |
| 00:56:41,330 --> 00:56:46,840 | |
| ها دي أسماء مؤسسات أو شركات وصلت مرحلة النضج يعني | |
| 654 | |
| 00:56:46,840 --> 00:56:49,980 | |
| كل الناس بتدور على بتدخلي على المحل عندك شوكولاتة | |
| 655 | |
| 00:56:49,980 --> 00:56:53,040 | |
| جالكسي لأ بتسحب حالك وبتروح هذه بسميها مرحلة | |
| 656 | |
| 00:56:53,040 --> 00:56:57,700 | |
| النضج ماشي شركة فورد للسيارات عمرها أكثر أكثر من | |
| 657 | |
| 00:56:57,700 --> 00:57:03,640 | |
| مائة سنة ومازالت ما شاء الله في مرحلة النضج شركة | |
| 658 | |
| 00:57:03,640 --> 00:57:08,420 | |
| فورد للسيارات سؤال أذكري خصائص مرحلة التأسيس | |
| 659 | |
| 00:57:08,420 --> 00:57:12,940 | |
| والانبطاق في دورة حياة المؤسسة بس اللي بشرحه | |
| 660 | |
| 00:57:12,940 --> 00:57:17,200 | |
| ملتزمين فيه ما تمشوش ولا تدّش الكتاب، مرحلة التأسيس | |
| 661 | |
| 00:57:17,200 --> 00:57:28,060 | |
| إيش بيكون وضعنا؟ أهدافنا تفضلي شوية شوية شكرا | |
| 662 | |
| 00:57:28,060 --> 00:57:33,600 | |
| نعم أول مرحلة حسب ما هو شرحنا المؤلف من مراحل دورة | |
| 663 | |
| 00:57:33,600 --> 00:57:37,520 | |
| حياة المؤسسة التأسيس والانبطاق لاجيت إيه هو لسه | |
| 664 | |
| 00:57:37,520 --> 00:57:43,080 | |
| لاجيناه كلمتين بس أهداف طويلة الأجل رقم اثنين كيف | |
| 665 | |
| 00:57:43,080 --> 00:57:49,250 | |
| أجيب الموارد أو أهداف طموحة يعني حابين نكبر ونصير | |
| 666 | |
| 00:57:49,250 --> 00:57:52,910 | |
| وإن شاء الله هننافس قبل وهكذا إذا عندنا هدفين أو | |
| 667 | |
| 00:57:52,910 --> 00:57:58,090 | |
| مؤشرين أو خصيصين كيف أجيب موارد أنا بكون لسه في | |
| 668 | |
| 00:57:58,090 --> 00:58:00,510 | |
| مرحلة البداية لمرحلة التأسيس إحنا بكون في مرحلة | |
| 669 | |
| 00:58:00,510 --> 00:58:03,870 | |
| البداية من هنا هجيب موظفين من هنا هجيب آلات إيش ده | |
| 670 | |
| 00:58:03,870 --> 00:58:08,790 | |
| أسوي وكمان أهداف يعني أهداف بتكون شوية بعيدة حابين | |
| 671 | |
| 00:58:08,790 --> 00:58:14,750 | |
| نكون ونوصل وهكذا السؤال الثاني أعيدها؟ حاضر ادخل | |
| 672 | |
| 00:58:14,750 --> 00:58:21,330 | |
| خصائص مرحلة التأسيس والانبطاق في دورة حياة المؤسسة | |
| 673 | |
| 00:58:21,330 --> 00:58:24,510 | |
| أهداف | |
| 674 | |
| 00:58:24,510 --> 00:58:30,310 | |
| طموحة بعيدة الأجل يعني أيضًا كيف نحصل على الموارد | |
| 675 | |
| 00:58:30,310 --> 00:58:36,090 | |
| اللي هي الـ six M من وين ده دبر حالي سؤال ثاني ادخل | |
| 676 | |
| 00:58:36,090 --> 00:58:37,750 | |
| خصائص مرحلة التجميع | |
| 677 | |
| 00:58:42,940 --> 00:58:45,900 | |
| تجميع الأفكار هذا المقصود فيها اللي هي نحط رسالة | |
| 678 | |
| 00:58:45,900 --> 00:58:51,080 | |
| أذكر خصائص مرحلة التجميع نحط الرسالة تبعتنا لإيش | |
| 679 | |
| 00:58:51,080 --> 00:58:53,220 | |
| المؤسسة زي ما شرحنا المحاضرة الماضية اللي هي ال | |
| 680 | |
| 00:58:53,220 --> 00:58:57,200 | |
| mission أهدافنا هيكلنا التنظيمي التنظيمي مين يتراح | |
| 681 | |
| 00:58:57,200 --> 00:59:01,700 | |
| يكون مدير المؤسسة مين النائب تبعه في الفترة هذه أو | |
| 682 | |
| 00:59:01,700 --> 00:59:05,480 | |
| في المرحلة هذه بيكون شغل نشاق نعمل ساعات طويلة لأن | |
| 683 | |
| 00:59:05,480 --> 00:59:08,810 | |
| لسه لغاية الآن إحنا ما زهرناش للناس أيضًا في | |
| 684 | |
| 00:59:08,810 --> 00:59:11,830 | |
| المرحلة الثانية التجميعية بنكتب الرسالة أنا وياكم | |
| 685 | |
| 00:59:11,830 --> 00:59:15,470 | |
| بنكتب الأهداف مين يكره أكون المدير اللي هو الهيكل | |
| 686 | |
| 00:59:15,470 --> 00:59:19,610 | |
| التنظيمي أيضًا بنشتغل ساعات طويلة لسه في البداية | |
| 687 | |
| 00:59:19,610 --> 00:59:28,830 | |
| ثلاثة أذكري مرحلة التنظيم والسيطرة الهيكل | |
| 688 | |
| 00:59:28,830 --> 00:59:33,250 | |
| التنظيمي بيكون جاهز الاتصالات الرسمية الاتصالات | |
| 689 | |
| 00:59:33,250 --> 00:59:35,590 | |
| الرسمية أكتب بجنبها اللي هي القوانين والأنظمة عادي | |
| 690 | |
| 00:59:35,590 --> 00:59:39,770 | |
| يعني وضع القوانين والأنظمة واللوائح والإجراءات | |
| 691 | |
| 00:59:39,770 --> 00:59:47,650 | |
| الإدارة العليا تميل للمركزية يعني لسه كل شيء في يد | |
| 692 | |
| 00:59:47,650 --> 00:59:51,730 | |
| الإدارة العليا الإدارة العليا تميل لإيش؟ للمركزية | |
| 693 | |
| 00:59:51,730 --> 00:59:55,810 | |
| شرحنا المركزية قبل هيك اللي هي علاقة بالدكتاتورية | |
| 694 | |
| 00:59:55,810 --> 01:00:03,930 | |
| اللي هي كل حاجة في يد الإدارة العليا رقم أربعة خصائص | |
| 695 | |
| 01:00:03,930 --> 01:00:09,250 | |
| مرحلة التوسع والنمو تنوع السلع والخدمات ما مرحلة | |
| 696 | |
| 01:00:09,250 --> 01:00:13,930 | |
| النضج يعني ما مرحلة النضج؟ ماشي إيه بتبقي جنبها | |
| 697 | |
| 01:00:13,930 --> 01:00:17,930 | |
| النضج يا أنتِ؟ هو الكتاب مش هعرضهم بطريقة سهلة، | |
| 698 | |
| 01:00:17,930 --> 01:00:24,090 | |
| ماشي تنوع السلع والخدمات اقتناص الفرص الهيئة اللي | |
| 699 | |
| 01:00:24,090 --> 01:00:30,930 | |
| بصير معقدة، لا مركزية زيادة الأرباح والمبيعات، إذن | |
| 700 | |
| 01:00:30,930 --> 01:00:35,930 | |
| كيف نحكم على أن هذه المؤسسة في مرحلة توسع أو نضج؟ | |
| 701 | |
| 01:00:37,800 --> 01:00:43,500 | |
| تنوع، اقتناص الفرص، هيكلك معقد، لا مركزية، عندنا | |
| 702 | |
| 01:00:43,500 --> 01:00:50,080 | |
| أرباح ومبيعات آخر سؤال كيف تحكمين على أن الشركة | |
| 703 | |
| 01:00:50,080 --> 01:00:53,180 | |
| تتدهور؟ | |
| 704 | |
| 01:00:53,180 --> 01:01:01,180 | |
| كيف تحكمين على أن الشركة تتمحل؟ يعني كيف ممكن أقول | |
| 705 | |
| 01:01:01,180 --> 01:01:03,700 | |
| والله الشركة دي خلاص عيدها سكت، خلاص يعني يا جماعة | |
| 706 | |
| 01:01:03,700 --> 01:01:05,700 | |
| متشاقمين | |
| 707 | |
| 01:01:06,940 --> 01:01:10,740 | |
| ممتاز تفضلي تقلص المبيعات بسبب عدم قدرتها على | |
| 708 | |
| 01:01:10,740 --> 01:01:14,620 | |
| المنافسة ممتاز تنخفض مبيعاتها مبيعاتنا في النازل | |
| 709 | |
| 01:01:14,620 --> 01:01:20,960 | |
| مش طبيعي لما المبيعات تتقل أرباحنا هتقل مش قادرين | |
| 710 | |
| 01:01:20,960 --> 01:01:25,980 | |
| للنافس إذا أنا استمرت في انخفاض الأرباح هأوصل | |
| 711 | |
| 01:01:25,980 --> 01:01:32,920 | |
| للخسائر ماشي مش قادرين للنافس زيادة الصراعات بين | |
| 712 | |
| 01:01:32,920 --> 01:01:38,620 | |
| الموظفين، في مشاكل في الشغل، الاستقالات للموظفين، | |
| 713 | |
| 01:01:38,620 --> 01:01:43,740 | |
| تراجع الحصة السوقية، الـ mainly للمركزية، | |
| 714 | |
| 01:01:43,740 --> 01:01:48,300 | |
| يعني برجع لمرحلة أولى أو ثانية. إذن، كان عندنا | |
| 715 | |
| 01:01:48,300 --> 01:01:54,740 | |
| سؤال يا شايمان، كيف تحكمين على أن شركة X تتمحل؟ | |
| 716 | |
| 01:01:54,740 --> 01:02:01,300 | |
| في عندنا مركزية، أهم من المركزية، اللي هو؟ | |
| 717 | |
| 01:02:05,800 --> 01:02:10,320 | |
| أهم شغلة يا أخوات، تنخفض مبيعاتي، ببدأ أخاف، ممكن | |
| 718 | |
| 01:02:10,320 --> 01:02:15,660 | |
| ألحق نفسي على فترة، هتنخفض أرباحنا، مش قادرين | |
| 719 | |
| 01:02:15,660 --> 01:02:19,960 | |
| ننافس، في مشاكل داخل المؤسسة، اللي هي صراع، | |
| 720 | |
| 01:02:19,960 --> 01:02:24,740 | |
| الاستقالة، المركزية، وهكذا، أيوة، إذا ضلنا على | |
| 721 | |
| 01:02:24,740 --> 01:02:27,500 | |
| الحال هذا وما لحقناش حالنا، هنطلع من إيش؟ من | |
| 722 | |
| 01:02:27,500 --> 01:02:32,910 | |
| السوق، اللي هي الاستقالات، اه شكرا يا عزيزي إذا | |
| 723 | |
| 01:02:32,910 --> 01:02:36,610 | |
| أخذنا مع بعض مرحلة التأسيس أخذنا فيها نقطتين أخذنا | |
| 724 | |
| 01:02:36,610 --> 01:02:41,690 | |
| تجميع ثلاث نقاط التنظيم والسيطرة أربع نقاط النضج أو | |
| 725 | |
| 01:02:41,690 --> 01:02:48,190 | |
| النمو خمسة التداهور ست نقاط نكتب سؤال ونحاول نجاوب | |
| 726 | |
| 01:02:48,190 --> 01:02:52,270 | |
| المحاضرة القادمة إن شاء الله إن عشنا بنجاوب | |
| 727 | |
| 01:02:52,270 --> 01:02:59,170 | |
| المحاضرة القادمة تحدثي | |
| 728 | |
| 01:02:59,170 --> 01:03:00,050 | |
| بإيجاز | |
| 729 | |
| 01:03:05,580 --> 01:03:15,060 | |
| تحدّث بإيجاز بإيجاز يعني باختصار عن التغيرات في بيئة | |
| 730 | |
| 01:03:15,060 --> 01:03:22,060 | |
| الإدارة والأعمال بنجاوبها المحاضرة الجاية هذا | |
| 731 | |
| 01:03:22,060 --> 01:03:28,080 | |
| مهم يعصبون أي سؤال أو استفسار أي سؤال يعطيكم | |
| 732 | |
| 01:03:28,080 --> 01:03:28,540 | |
| العافية | |