| 1 | |
| 00:00:20,920 --> 00:00:23,200 | |
| عودوا بالله السميع العالمي من الشيطان الرجيم بسم | |
| 2 | |
| 00:00:23,200 --> 00:00:26,620 | |
| الله الرحمن الرحيم الحمد لله والصلاة والسلام على | |
| 3 | |
| 00:00:26,620 --> 00:00:30,220 | |
| مصطفى الأمين سيدنا محمد وعلى أهله ومن سارة على دار | |
| 4 | |
| 00:00:30,220 --> 00:00:33,240 | |
| بريحسن ومدينة بداية السلام عليكم رحمة الله كيف | |
| 5 | |
| 00:00:33,240 --> 00:00:38,280 | |
| حالكم؟ كيف أصبحتوا اليوم؟ موضوعنا المحاضرة الماضية | |
| 6 | |
| 00:00:38,280 --> 00:00:40,860 | |
| كان عن ما هي ال business organization أو ما هي | |
| 7 | |
| 00:00:40,860 --> 00:00:44,800 | |
| منظمات إيش الأعمال نشوف مع بعض على إيش تعرفنا؟ | |
| 8 | |
| 00:00:46,050 --> 00:00:49,210 | |
| تعرفنا على شو معنى المنظمة حكينا هي وحدة اجتماعية | |
| 9 | |
| 00:00:49,210 --> 00:00:54,490 | |
| لازم كون الهدف بأسسها مين؟ بأسسها العقل الإنساني | |
| 10 | |
| 00:00:54,490 --> 00:00:58,790 | |
| أو الإنسان ايضا حكينا على ان هناك منظمات هي أساس | |
| 11 | |
| 00:00:58,790 --> 00:01:03,290 | |
| الحضارات و أخدنا عليها أمتلة بعدين تعرفنا شو معنى | |
| 12 | |
| 00:01:03,290 --> 00:01:08,030 | |
| مفهوم منظمات الأعمال وشرحناها بالرسم و ايضا أخدنا | |
| 13 | |
| 00:01:08,030 --> 00:01:13,450 | |
| عليها أمتلة بعدين أخدنا بعض الحقائق عن إيش عن | |
| 14 | |
| 00:01:13,450 --> 00:01:18,320 | |
| المنظمات وشرحناها سواخدناها دي؟ خدناها أسباب | |
| 15 | |
| 00:01:18,320 --> 00:01:22,920 | |
| الحاجة لي المؤسسات أو المنظمات بعدين أعطانا أنفسنا | |
| 16 | |
| 00:01:22,920 --> 00:01:27,360 | |
| سؤال ما المقصود بالنظام أو ال system إذا ما هو ال | |
| 17 | |
| 00:01:27,360 --> 00:01:34,620 | |
| system؟ ال system اللي هو النظام إحنا بنقول منظمة | |
| 18 | |
| 00:01:34,620 --> 00:01:41,840 | |
| إذا منظمة كلمة مشتقة من ال system أو إيش؟ أو | |
| 19 | |
| 00:01:41,840 --> 00:01:47,350 | |
| النظام فما هو النظام؟ اتفضل يا غيداالنظام هو اللي | |
| 20 | |
| 00:01:47,350 --> 00:01:52,810 | |
| يدرس الهيكل المنظمة وتصميمها و .. و تصميمها و يشير | |
| 21 | |
| 00:01:52,810 --> 00:01:56,310 | |
| أيضا؟ اه و يشير أيضا إلى جوانب الوصفية و الميدانية | |
| 22 | |
| 00:01:56,310 --> 00:02:00,110 | |
| للنظام شكرا يا عزيزي النظام يا أخوات بدرس واحد | |
| 23 | |
| 00:02:00,110 --> 00:02:06,050 | |
| هيكل المؤسسة الهيكل هنا اللي هو الهيكل التنظيم | |
| 24 | |
| 00:02:06,050 --> 00:02:09,350 | |
| أمتاز التنظيم اللي شرحناه قبل هيكل في إحدى المثقات | |
| 25 | |
| 00:02:10,340 --> 00:02:16,880 | |
| الهيكل التنظيمي نين ال design أو تصميم إيش المؤسسة | |
| 26 | |
| 00:02:16,880 --> 00:02:21,620 | |
| بتاعتنا طبعا التصميم بيختلف من مؤسسة لأخر حسب نوع | |
| 27 | |
| 00:02:21,620 --> 00:02:26,900 | |
| المؤسسة لما بدي أصمم مؤسسة تشتغل في المجال الصحي | |
| 28 | |
| 00:02:26,900 --> 00:02:29,980 | |
| غير لما بدي أصمم مؤسسة تشتغل في المجال إيش التعليم | |
| 29 | |
| 00:02:29,980 --> 00:02:36,480 | |
| أيضا الأمور الوصفية والميدانية | |
| 30 | |
| 00:02:36,480 --> 00:02:38,520 | |
| في النظام | |
| 31 | |
| 00:02:41,330 --> 00:02:47,070 | |
| ماشي، إذا ما المقصود بالنظام؟ النظام المنظمة، كلمة | |
| 32 | |
| 00:02:47,070 --> 00:02:50,950 | |
| مشتقة من ال system أو الاش أو النظام، بدلها منظمة | |
| 33 | |
| 00:02:50,950 --> 00:02:54,450 | |
| أو مؤسسة، معناها يكون فيه مدير، فيه نائب مدير وكل | |
| 34 | |
| 00:02:54,450 --> 00:02:57,830 | |
| إش مرتب مكانه، عبارة عن الهيكل التنظيمي، تصميم | |
| 35 | |
| 00:02:57,830 --> 00:03:02,430 | |
| المؤسسة وأمورها الوصوية والاش والميدانية، إذا مرة | |
| 36 | |
| 00:03:02,430 --> 00:03:05,610 | |
| تانية، إن عامة المقصود بال system هو عبارة عن | |
| 37 | |
| 00:03:05,610 --> 00:03:08,890 | |
| الهيكل التنظيمي وتصميم المؤسسة ونوعها والوصوية | |
| 38 | |
| 00:03:08,890 --> 00:03:12,570 | |
| الميدانيةشو كان يعني؟ مالك صوت بال system يا أم | |
| 39 | |
| 00:03:12,570 --> 00:03:14,550 | |
| عونى؟ | |
| 40 | |
| 00:03:22,500 --> 00:03:26,080 | |
| شكرا يا انت، النظام يا أخوات عبارة عن عناصر | |
| 41 | |
| 00:03:26,080 --> 00:03:29,340 | |
| ومكونات إيش؟ أي نظام في العالم، إذا أي نظام في | |
| 42 | |
| 00:03:29,340 --> 00:03:32,640 | |
| العالم عبارة عن إيش؟ عبارة عن عناصر، متى النظام | |
| 43 | |
| 00:03:32,640 --> 00:03:36,580 | |
| الإنسان أو هيكل الإنسان عبارة عن عناصر معينة، هيكل | |
| 44 | |
| 00:03:36,580 --> 00:03:43,680 | |
| الجامعة عناصر معينة وهكذا، سؤال بيقول اذكري عناصر | |
| 45 | |
| 00:03:43,680 --> 00:03:48,630 | |
| أو مكونات النظامإذا عندنا سؤال بيقول اذكروا يا | |
| 46 | |
| 00:03:48,630 --> 00:03:53,530 | |
| عناصر أو مكونات إيش؟ مكونات النظام، نشوف مع بعض، | |
| 47 | |
| 00:03:53,530 --> 00:03:57,490 | |
| تفضلي يا شيماء البيئة أو حدود المنظمة؟ أول شيء | |
| 48 | |
| 00:03:57,490 --> 00:04:01,630 | |
| البيئة أو حدود المؤسسة، إيه؟ كيف التغيير؟ جاهزين | |
| 49 | |
| 00:04:01,630 --> 00:04:06,810 | |
| لمعلومات، أهداف، العمل، تصميم، تقنية، ثقافة، قوة | |
| 50 | |
| 00:04:06,810 --> 00:04:10,850 | |
| وسلطة، حجم التنفيذ؟ أكتر أحد بتطلع؟ عشرة، عشرة، | |
| 51 | |
| 00:04:10,850 --> 00:04:16,640 | |
| عشرة، عشرة إذا عناصر النظام قداش؟ عشرة، عشرةبنتعرف | |
| 52 | |
| 00:04:16,640 --> 00:04:22,760 | |
| عليهم ع السريع ما المقصود بالبيئة، إذا كان رقم | |
| 53 | |
| 00:04:22,760 --> 00:04:28,680 | |
| واحد في العناصر، العناصر، رقم واحد، البيئة، | |
| 54 | |
| 00:04:28,680 --> 00:04:29,980 | |
| والحدود | |
| 55 | |
| 00:04:31,750 --> 00:04:40,370 | |
| ما المقصود ببيئة النظام أو حدود النظام؟ تفضلي ما | |
| 56 | |
| 00:04:40,370 --> 00:04:44,830 | |
| شو | |
| 57 | |
| 00:04:44,830 --> 00:04:45,550 | |
| كان؟ | |
| 58 | |
| 00:05:07,660 --> 00:05:10,680 | |
| عينيا خواترها مصطلحيا البيئة لحال و الحدود لحال | |
| 59 | |
| 00:05:10,680 --> 00:05:15,220 | |
| الحدود عبارة عن الفاصل أو الحاجز اللي بيفصل | |
| 60 | |
| 00:05:15,220 --> 00:05:20,160 | |
| المؤسسة عن إيش؟ عن البيئة الخارجية إحنا الآن داخل | |
| 61 | |
| 00:05:20,160 --> 00:05:23,300 | |
| الجامعة معناها .. معناها إحنا الآن داخل حدود إيش؟ | |
| 62 | |
| 00:05:23,300 --> 00:05:26,540 | |
| الجامعة لإن إحنا مش قاعدين مثلا في محل ولا مشيين | |
| 63 | |
| 00:05:26,540 --> 00:05:29,800 | |
| في الشارع إحنا داخل حدود إيش؟ الجامعة شو معناه | |
| 64 | |
| 00:05:29,800 --> 00:05:31,780 | |
| داخل حدود الجامعة؟ إحنا داخل أسوار الجامعة و | |
| 65 | |
| 00:05:31,780 --> 00:05:35,800 | |
| نفصلنا عن البيئة الخارجية في المجتمع البيئة عبارة | |
| 66 | |
| 00:05:35,800 --> 00:05:36,740 | |
| عن العوامل | |
| 67 | |
| 00:05:39,200 --> 00:05:47,400 | |
| المحيطة بالمؤسسة أو داخلها عندنا البيئة نوعين بيئة | |
| 68 | |
| 00:05:47,400 --> 00:05:51,320 | |
| داخل المؤسسة زي البيئة العالمية وبيئة خارج إيش | |
| 69 | |
| 00:05:51,320 --> 00:05:54,800 | |
| المؤسسة إذا هل الحدود هي البيئة لأ في فرق بين | |
| 70 | |
| 00:05:54,800 --> 00:05:58,980 | |
| الإتنين في فرق بين إيش بين الإتنين إذا الحدود | |
| 71 | |
| 00:05:58,980 --> 00:06:07,000 | |
| عبارة عن الحاجز أو الفاصل اللي بتفصل المؤسسة عن | |
| 72 | |
| 00:06:07,000 --> 00:06:16,950 | |
| إيش؟ عنالبيئة في عندك تعريف أخر للحدود هي الفاصل | |
| 73 | |
| 00:06:16,950 --> 00:06:28,190 | |
| الذي يدخل المدخلات إلى المؤسسة ويخرجها على شكل | |
| 74 | |
| 00:06:28,190 --> 00:06:35,510 | |
| مخرجات هناخدلها رسمة ان شاء الله ممكن نرسمها هان | |
| 75 | |
| 00:06:42,440 --> 00:06:49,560 | |
| مدخلات، مخرجات، وين الحدود؟ هيها، هذه السودا، أيوة | |
| 76 | |
| 00:06:49,560 --> 00:06:52,700 | |
| الإطار، ممتازة، الحدود اللي هي إيش؟ اللي هي | |
| 77 | |
| 00:06:52,700 --> 00:06:55,840 | |
| الإطار، | |
| 78 | |
| 00:06:55,840 --> 00:07:00,840 | |
| إذا ما هي الحدود عبارة عنما بيفصلنا عن بيئتنا | |
| 79 | |
| 00:07:00,840 --> 00:07:05,920 | |
| الخارجية أو عبارة عن الغشاء زي ما بحكينا أو هي | |
| 80 | |
| 00:07:05,920 --> 00:07:09,480 | |
| كلمة غشاء مش دقيقة الترجمة، هي عبارة عن اللي هو | |
| 81 | |
| 00:07:09,480 --> 00:07:12,420 | |
| الفاصل اللي بتمر من خلال المدخلات و المخرجات، من | |
| 82 | |
| 00:07:12,420 --> 00:07:15,740 | |
| المؤسسة ع شكل مدخلات و طلعنا ع شكل إيش؟ مخرجة، | |
| 83 | |
| 00:07:15,740 --> 00:07:19,580 | |
| الآن بيجي الطالب على الجامعة يتعلم بيقول مدخلات | |
| 84 | |
| 00:07:19,580 --> 00:07:23,950 | |
| للجامعةبخلص الأربع سنين و بياخد شهادة، إيش بيصير؟ | |
| 85 | |
| 00:07:23,950 --> 00:07:28,270 | |
| مخرجة، حالة بنسميها إيش؟ حدود، بنسميها حدود، ما هي | |
| 86 | |
| 00:07:28,270 --> 00:07:30,850 | |
| البيئة، البيئة الدروف اللي إحنا بنشتغل فيها، | |
| 87 | |
| 00:07:30,850 --> 00:07:33,290 | |
| البيئة هي سواء كانت من البيئة الداخلية أو البيئة | |
| 88 | |
| 00:07:33,290 --> 00:07:37,790 | |
| الخارجية، أعيدهم تاني، نعيدهم تاني، ما المقصود يا | |
| 89 | |
| 00:07:37,790 --> 00:07:40,350 | |
| حليمة بالبيئة و حدود المؤسسة؟ أو | |
| 90 | |
| 00:07:54,320 --> 00:07:58,740 | |
| و تكون على شكل إيش يا auntie؟ مخجل، عيدها تاني؟ | |
| 91 | |
| 00:07:58,740 --> 00:08:04,690 | |
| حكينا مع بعض ال B أي نوعينهي الداخلية وبيها إيش؟ | |
| 92 | |
| 00:08:04,690 --> 00:08:08,970 | |
| بيئة خارجية انعيد تاني، إذا البيئة هي الظروف .. | |
| 93 | |
| 00:08:08,970 --> 00:08:12,770 | |
| الظروف المحيطة بالمؤسسة سواء كانت من داخلها أو إيش | |
| 94 | |
| 00:08:12,770 --> 00:08:16,390 | |
| أو خارجها الحدود عبارة عن الغشاء أو الفاصل اللي | |
| 95 | |
| 00:08:16,390 --> 00:08:20,430 | |
| تتلقى منه المؤسسة المدخلت وتخرجها على شكل إيش؟ | |
| 96 | |
| 00:08:20,430 --> 00:08:22,910 | |
| مخرجات زي ما حكينا الجامعة بيجوها تقريبا التنوية | |
| 97 | |
| 00:08:22,910 --> 00:08:26,130 | |
| العامة، بيكونوا مدخلات بعد أربع سنوات أو بعد سبع | |
| 98 | |
| 00:08:26,130 --> 00:08:33,210 | |
| سنوات بتخرجوا وبيكونوا إيش؟ مخرجات عيدها؟العنصر | |
| 99 | |
| 00:08:33,210 --> 00:08:40,170 | |
| التاني، هذا واحد شرحناه، اتنين التكييف والاش | |
| 100 | |
| 00:08:40,170 --> 00:08:46,130 | |
| والتغيط، هذه يا أخوات ببساطة المرونة، لأن التكييف | |
| 101 | |
| 00:08:46,130 --> 00:08:50,530 | |
| عبارة عن إيش؟ عبارة عن المرونة، شو معنى المرونة؟ | |
| 102 | |
| 00:08:50,530 --> 00:08:57,590 | |
| قدرة المؤسسة على التكييف مع ظروف المحيطة، إذا من | |
| 103 | |
| 00:08:57,590 --> 00:09:01,110 | |
| عناصر المنظمة أنها تقدر تتكيف مع ظروف المحيطة فيها | |
| 104 | |
| 00:09:02,070 --> 00:09:05,370 | |
| مش هطول تسكر أو تفلس لأ بدها تحاول انها اشملها | |
| 105 | |
| 00:09:05,370 --> 00:09:12,850 | |
| اتعيش او تستمر لان شو معنى تكيف ببساطة قدرة | |
| 106 | |
| 00:09:12,850 --> 00:09:18,730 | |
| المؤسسة على التكيف اذا ما المقصود يا خنساء بالتكيف | |
| 107 | |
| 00:09:18,730 --> 00:09:23,650 | |
| ممتاز، | |
| 108 | |
| 00:09:23,650 --> 00:09:31,570 | |
| شو اقنعتي؟ تلاتة جاهزية المعلوماتبنسميها الملائمة | |
| 109 | |
| 00:09:31,570 --> 00:09:36,030 | |
| إذا خدي بالك، هذا مصطلح إذا انجهزت الملائمة، شو | |
| 110 | |
| 00:09:36,030 --> 00:09:40,750 | |
| معناها؟ الملائمة شو معناه الملائمة؟ أن المعلومات | |
| 111 | |
| 00:09:40,750 --> 00:09:53,830 | |
| تلائم عملية اتخاذ القرار متى تناسب المعلومات اتخاذ | |
| 112 | |
| 00:09:53,830 --> 00:09:58,790 | |
| القرار عندما تكون | |
| 113 | |
| 00:10:00,500 --> 00:10:07,080 | |
| ماشي عندما تكون متغيرة إذا من عناصر المنظمة أن | |
| 114 | |
| 00:10:07,080 --> 00:10:10,240 | |
| يكون عندها معلومات جاهزة إذا مش كل معلومة عندي | |
| 115 | |
| 00:10:10,240 --> 00:10:13,120 | |
| بتفيدني شو معناه جاهزية المعلومات؟ كل والله | |
| 116 | |
| 00:10:13,120 --> 00:10:18,540 | |
| المعلومات ملائمة لعملية اتخاذ إيش؟ القرار وقت إيش | |
| 117 | |
| 00:10:18,540 --> 00:10:23,120 | |
| المعلومات بتكون ملائمة لاتخاذ القرار؟ لما تكون | |
| 118 | |
| 00:10:23,120 --> 00:10:26,380 | |
| متغيرة، إيش يعني متغيرة؟ الآن هدول جرامين إيش | |
| 119 | |
| 00:10:26,380 --> 00:10:31,880 | |
| الفرق بينهم؟ فقطإذا إنت لو بدك تشتري جلم فاش | |
| 120 | |
| 00:10:31,880 --> 00:10:36,180 | |
| بتفكري باللون بتفكري بال mark لأ ما هي نفسها | |
| 121 | |
| 00:10:36,180 --> 00:10:39,980 | |
| بتفكري بالحجم لأ ما هي نفسها إذا لما تكون المعلومة | |
| 122 | |
| 00:10:39,980 --> 00:10:46,040 | |
| متغيرة بتساعدني أتخد إيش القرار أعيدها تاني إذا ما | |
| 123 | |
| 00:10:46,040 --> 00:10:49,740 | |
| المقصود بجاهزية المعلومات تفضل الطالب اللي جاعدة | |
| 124 | |
| 00:10:49,740 --> 00:10:54,860 | |
| جانب خنساء؟ وانا خنساء أن المعلومات ملائمة عملية | |
| 125 | |
| 00:10:54,860 --> 00:10:56,640 | |
| أتخد القرار شو معناه ملائمة؟ | |
| 126 | |
| 00:10:59,690 --> 00:11:03,910 | |
| ممتاز شكرا يا عزيزي شكرا اليك أعيدها تاني؟ أربعة | |
| 127 | |
| 00:11:03,910 --> 00:11:10,890 | |
| إيش | |
| 128 | |
| 00:11:10,890 --> 00:11:14,810 | |
| أربعة؟ هل في مؤسسة من العالم تنشأ من غير أهداف؟ | |
| 129 | |
| 00:11:14,810 --> 00:11:19,530 | |
| لما نعمل دراسة جدوة لحتى نحصل على ترخيص نفتح | |
| 130 | |
| 00:11:19,530 --> 00:11:24,490 | |
| المؤسسة بيكون ضمنها دراسة جدوة إيش؟ الأهداف ما هي | |
| 131 | |
| 00:11:24,490 --> 00:11:29,840 | |
| الأهداف؟ تفضليممتاز، أيه النتيجة اللي بنحاول نسعى | |
| 132 | |
| 00:11:29,840 --> 00:11:35,980 | |
| الوصول إيه؟ إيش للوصول إليها؟ النتاج يا أخوات أول | |
| 133 | |
| 00:11:35,980 --> 00:11:41,240 | |
| أهداف اللي هي ال aims أو ال objective هي أهم | |
| 134 | |
| 00:11:41,240 --> 00:11:44,260 | |
| إنجازات المؤسسة في حال تحقيق أهدافنا معناها مؤسسة | |
| 135 | |
| 00:11:44,260 --> 00:11:48,660 | |
| ناجحة في حال التعتر في تحقيق الأهداف معناها مؤسسة | |
| 136 | |
| 00:11:48,660 --> 00:11:53,500 | |
| أشملها معناها مؤسسة فاشلة معناها مؤسسة فاشلة | |
| 137 | |
| 00:11:59,550 --> 00:12:10,430 | |
| رقم خمسة العمل العنصر | |
| 138 | |
| 00:12:10,430 --> 00:12:15,310 | |
| الخامس من عناصر المنظمة هو العمل عندنا العمل نوعين | |
| 139 | |
| 00:12:15,310 --> 00:12:22,910 | |
| مساعدة، | |
| 140 | |
| 00:12:22,910 --> 00:12:26,330 | |
| نسميها مساعدة عندنا أعمال رئيسية وأعمال إشمالها | |
| 141 | |
| 00:12:26,330 --> 00:12:33,720 | |
| أعمال مساعدةزي إيش يا نور؟ الأعمال الرئيسية؟ إيه | |
| 142 | |
| 00:12:33,720 --> 00:12:39,880 | |
| إيش سميناها قبل هيك هذه؟ سميناها إحنا؟ ممتاز | |
| 143 | |
| 00:12:39,880 --> 00:12:46,140 | |
| شكرا يا نور، إذا الأعمال الرئيسية اللي هي سبب وجود | |
| 144 | |
| 00:12:46,140 --> 00:12:50,660 | |
| المؤسسة لو أنا في مستشفى اللي هي العمليات و العلاج | |
| 145 | |
| 00:12:50,660 --> 00:12:53,020 | |
| و الشغلات هذه لو أنا في جامعة اللي هي المحاضرات و | |
| 146 | |
| 00:12:53,020 --> 00:12:57,390 | |
| التدريب و الكلام هذاإذن ما هي الأعمال عندنا أعمال | |
| 147 | |
| 00:12:57,390 --> 00:13:01,130 | |
| رئيسية اللي هي إنتاج، تسويق، أفراد، زي ما أنتي | |
| 148 | |
| 00:13:01,130 --> 00:13:08,790 | |
| عايزة طب زي أش مساعدة؟ فضلي خُلي بالك هذه بتندرج | |
| 149 | |
| 00:13:08,790 --> 00:13:13,090 | |
| تحت المشروع، يعني مش هتيجي لحالها زي المحاسب، | |
| 150 | |
| 00:13:13,090 --> 00:13:21,900 | |
| الخدمات، ماشي، هذه، هذهتحت هذه وليس العكس. إذا | |
| 151 | |
| 00:13:21,900 --> 00:13:26,660 | |
| الوظائف المساعدة تابعة للرئيسية وليس العكس. إذا | |
| 152 | |
| 00:13:26,660 --> 00:13:31,000 | |
| المساعدة تابعة للرئيسية وليس إيش؟ العكس. إذا عندنا | |
| 153 | |
| 00:13:31,000 --> 00:13:36,940 | |
| العمل نوعين، عمال رئيسية لو مش موجودة معناها فيش | |
| 154 | |
| 00:13:36,940 --> 00:13:40,800 | |
| مؤسسة، وعمال مساعدة بتساعدنا على استماع إيش؟ | |
| 155 | |
| 00:13:40,800 --> 00:13:43,440 | |
| العمل. تفضلي أنتي، إيش العمل عندك؟ | |
| 156 | |
| 00:13:51,720 --> 00:14:03,460 | |
| شكرا يا auntie، نعمل صح و غلط، نعمل صح و غلط من | |
| 157 | |
| 00:14:03,460 --> 00:14:14,600 | |
| عناصر المنظمات من | |
| 158 | |
| 00:14:14,600 --> 00:14:25,240 | |
| عناصر منظمات العملويقسم إلى أعمال | |
| 159 | |
| 00:14:25,240 --> 00:14:31,160 | |
| رئيسية كالإنتاج | |
| 160 | |
| 00:14:31,160 --> 00:14:40,260 | |
| والتسويق والتوظيف وأعمال محاسبة عفوا وأعمال مساعدة | |
| 161 | |
| 00:14:40,260 --> 00:14:43,660 | |
| كالمحاسبة والخدمات | |
| 162 | |
| 00:14:46,600 --> 00:14:48,680 | |
| Diana، إيش رأيك يا auntie؟ صح ولا غلط؟ طولوا | |
| 163 | |
| 00:14:48,680 --> 00:14:53,820 | |
| بالكم؟ غلط، ليش يا auntie؟ ممتاز، ما شاء الله، | |
| 164 | |
| 00:14:53,820 --> 00:14:58,240 | |
| شايفين التركيز اللي قالولي صح؟ شايفين التركيز؟ إجت | |
| 165 | |
| 00:14:58,240 --> 00:15:05,020 | |
| كلمة ضوضيف مع الأعمال الرئيسية، إيش هو ده هناك؟ | |
| 166 | |
| 00:15:05,020 --> 00:15:07,960 | |
| ماشي، بنعيد العبارة، مين يقرأ العبارة اللي كتبها؟ | |
| 167 | |
| 00:15:07,960 --> 00:15:12,860 | |
| فضلي حليمة، الأعناص المنظمات العمل مقسمت إلى أعمال | |
| 168 | |
| 00:15:12,860 --> 00:15:18,720 | |
| رئيسية كإنتاج و تسويق و توزيقإنتاج و تسريقه إيش؟ | |
| 169 | |
| 00:15:18,720 --> 00:15:24,180 | |
| طب هو التوظيف معاه؟ التوظيف إيه يا عمال؟ التوظيف | |
| 170 | |
| 00:15:24,180 --> 00:15:25,120 | |
| إيه يا عمال؟ التوظيف إيه يا عمال؟ التوظيف إيه يا | |
| 171 | |
| 00:15:25,120 --> 00:15:25,140 | |
| عمال؟ التوظيف إيه يا عمال؟ التوظيف إيه يا عمال؟ | |
| 172 | |
| 00:15:25,140 --> 00:15:25,240 | |
| التوظيف إيه يا عمال؟ التوظيف إيه يا عمال؟ التوظيف | |
| 173 | |
| 00:15:25,240 --> 00:15:25,580 | |
| إيه يا عمال؟ التوظيف إيه يا عمال؟ التوظيف إيه يا | |
| 174 | |
| 00:15:25,580 --> 00:15:25,860 | |
| عمال؟ التوظيف إيه يا عمال؟ التوظيف إيه يا عمال؟ | |
| 175 | |
| 00:15:25,860 --> 00:15:31,320 | |
| التوظيف إيه يا عمال؟ التوظيف إيه يا عمال؟ التوظيف | |
| 176 | |
| 00:15:31,320 --> 00:15:36,120 | |
| إيه يا عمال؟ التوظيف إيه يا ع | |
| 177 | |
| 00:15:39,020 --> 00:15:42,600 | |
| ال design أو التصميم حكينا عنه قبل شوية اللي هو | |
| 178 | |
| 00:15:42,600 --> 00:15:46,340 | |
| وضع هيكل تنظيمي لإيش؟ للمؤسسة، شو معنى هيكل | |
| 179 | |
| 00:15:46,340 --> 00:15:49,140 | |
| تنظيمي؟ مين الرئيس و مين المدير و مين النائب و مين | |
| 180 | |
| 00:15:49,140 --> 00:15:55,030 | |
| الموظفين، إذا التصميمالمقصود فيه وضع هيكل تنظيمي | |
| 181 | |
| 00:15:55,030 --> 00:15:59,830 | |
| للمؤسسة، المدير والناقب والموظفين، وأيضا تصميم | |
| 182 | |
| 00:15:59,830 --> 00:16:04,450 | |
| العمليات، لو أنا بدأ أعمل مخبز، العمليات اللي في | |
| 183 | |
| 00:16:04,450 --> 00:16:08,870 | |
| المخبز غير عن عمليات مثلا مصنع ملابس، إذا تصميم | |
| 184 | |
| 00:16:08,870 --> 00:16:14,470 | |
| عندنا نوعين أو شكلين، تصميم الهيكل، اللي هو الهيكل | |
| 185 | |
| 00:16:14,470 --> 00:16:20,470 | |
| التنظيمي، وتصميم العملياتيعني لو أنا وياك وبينا | |
| 186 | |
| 00:16:20,470 --> 00:16:23,590 | |
| نعمل مدرسة إيش هنصمم فيها عمليات؟ في إيش هنفكر؟ | |
| 187 | |
| 00:16:25,570 --> 00:16:30,350 | |
| صفوفي يعني، هنعمل صف، بدنا معلمات، بدنا صبورة، طب | |
| 188 | |
| 00:16:30,350 --> 00:16:35,630 | |
| لو أنا بده أصمم لمستشفى، برضه بدي صف وصبورة؟ لأ، | |
| 189 | |
| 00:16:35,630 --> 00:16:39,010 | |
| إذا عندنا تصميم شغل تاني، تصميم الهيكل التنظيمي، | |
| 190 | |
| 00:16:39,010 --> 00:16:43,390 | |
| المدير والناقب والموظفين، وتصميم العملية نفسها، | |
| 191 | |
| 00:16:43,390 --> 00:16:48,070 | |
| يعني إحنا إيش هنسوي في هذه المؤسسة، إذا مرة تانية، | |
| 192 | |
| 00:16:48,070 --> 00:16:55,150 | |
| ما المقصود بتصميم المنظمة؟ فضليممتازة او تصميم ايه | |
| 193 | |
| 00:16:55,150 --> 00:17:01,870 | |
| اش العمليات شكرا يا انتي رقم ستة جربنا نخلصه ما | |
| 194 | |
| 00:17:01,870 --> 00:17:06,870 | |
| شاء الله ماجزين اصفيتوا الان سبعة التقنية اللي هي | |
| 195 | |
| 00:17:06,870 --> 00:17:11,690 | |
| التكنولوجيا طبعا ما هي نوعية التكنولوجيا المستخدمة | |
| 196 | |
| 00:17:11,690 --> 00:17:19,430 | |
| مافي .. هي تركيب ال .. ماشي انا ماشي حسب هدول | |
| 197 | |
| 00:17:19,430 --> 00:17:21,950 | |
| هتلاقيها اللي جيتوها؟ | |
| 198 | |
| 00:17:24,570 --> 00:17:28,310 | |
| طيب، ماشي، احنا عايشين في عصر المعلومات والتورة | |
| 199 | |
| 00:17:28,310 --> 00:17:31,770 | |
| المعلوماتية، ماينفعش تتعمل المنظمة، هو لسه ماسك | |
| 200 | |
| 00:17:31,770 --> 00:17:33,850 | |
| ورقة وجلة مابتكت بالجعلة، لازم يكون فيها جسر | |
| 201 | |
| 00:17:33,850 --> 00:17:36,110 | |
| الكمبيوتر، لازم يكون فيه أولاد حديثة، هذه إيش | |
| 202 | |
| 00:17:36,110 --> 00:17:39,450 | |
| بنسميها؟ بنسميها التكنولوجيا، لازم يكون موقع | |
| 203 | |
| 00:17:39,450 --> 00:17:44,030 | |
| الانترنت، وهكذا، هذه بنسميها التكنولوجيا أو | |
| 204 | |
| 00:17:44,030 --> 00:17:46,370 | |
| التقنية، إذا انت فضلي لو سمحتي، ما المقصود | |
| 205 | |
| 00:17:46,370 --> 00:17:48,570 | |
| بالتقنية كعنصر من عناصر المؤسسات؟ | |
| 206 | |
| 00:17:52,340 --> 00:17:57,080 | |
| اللي هي إيش؟ التكنولوجيا اللي إنا هستخدمها في هذه | |
| 207 | |
| 00:17:57,080 --> 00:18:02,800 | |
| المؤسسة واضح؟ شكراني أنتي حاولي تكتبي من فهمك مش | |
| 208 | |
| 00:18:02,800 --> 00:18:08,280 | |
| عايزين ده إيش الكتاب تمانية ولا سبعة؟ هذا مصطلح يا | |
| 209 | |
| 00:18:08,280 --> 00:18:14,740 | |
| أخوات ال culture ما المقصود سؤال مكتبله تاني عرفي | |
| 210 | |
| 00:18:14,740 --> 00:18:17,920 | |
| تقافة | |
| 211 | |
| 00:18:17,920 --> 00:18:24,420 | |
| المؤسسةاللي هي الـ culture تبعها كل مؤسسة في | |
| 212 | |
| 00:18:24,420 --> 00:18:28,960 | |
| العالم عندها culture ما هو ال culture عاد؟ | |
| 213 | |
| 00:18:28,960 --> 00:18:32,780 | |
| المحاضرة الماضية أخدنا رسالة اللي هي ال mission و | |
| 214 | |
| 00:18:32,780 --> 00:18:35,100 | |
| أخدنا الهدف و اليوم راجعناها مع بعض اللي هو ال | |
| 215 | |
| 00:18:35,100 --> 00:18:38,140 | |
| aims في كمان حاجة مهمة اللي هي ال culture ما | |
| 216 | |
| 00:18:38,140 --> 00:18:43,540 | |
| المقصود بتقافة المؤسسة تفضلي واحد | |
| 217 | |
| 00:18:43,540 --> 00:18:44,780 | |
| المعتقدات | |
| 218 | |
| 00:18:48,210 --> 00:18:56,890 | |
| السلوك تلاتة القيم التي تتبعها المؤسسة خدي بالك | |
| 219 | |
| 00:18:56,890 --> 00:19:00,970 | |
| هذا مصطلح يعني إذا ما المقصود بالتقافة وصراعنا | |
| 220 | |
| 00:19:00,970 --> 00:19:03,710 | |
| الأيام هذه التقافة الإلكترونية ما المقصود بال | |
| 221 | |
| 00:19:03,710 --> 00:19:07,950 | |
| culture أو التقافة عبارة عن تلات شغلات بس معتقد | |
| 222 | |
| 00:19:07,950 --> 00:19:12,910 | |
| سلوك قيمكيف تأتي التقافة؟ بتيجي التقافة بشكل | |
| 223 | |
| 00:19:12,910 --> 00:19:16,770 | |
| تلقائي مع وجود إيش؟ المؤسسة، بمجرد ما أنشغل | |
| 224 | |
| 00:19:16,770 --> 00:19:19,770 | |
| المؤسسة بيصير مع الوقت بيصير أنها إيش تقافة، شو | |
| 225 | |
| 00:19:19,770 --> 00:19:25,030 | |
| يعني تقافة؟ الآن إحنا عشان في جامعة إسلامية من | |
| 226 | |
| 00:19:25,030 --> 00:19:30,810 | |
| تقافة المؤسسة ممنوع إنه موظف وموظفة يجلدوا .. | |
| 227 | |
| 00:19:30,810 --> 00:19:35,110 | |
| يجلدوا في قاعة ويساكلوا الباب أو أستاذ وطالبة، هذه | |
| 228 | |
| 00:19:35,110 --> 00:19:39,670 | |
| بسميها تقافةمن وين جاية؟ جاية من فلسفة الجامعة، | |
| 229 | |
| 00:19:39,670 --> 00:19:43,070 | |
| ماشي، لكن لو روحنا على مؤسسة تانية، بنلاقي الموضوع | |
| 230 | |
| 00:19:43,070 --> 00:19:45,970 | |
| عادي، لو روحتي على جامعة تانية، دجيت الباب وفتحتي، | |
| 231 | |
| 00:19:45,970 --> 00:19:49,150 | |
| ممكن تلاقي الطالبة و أستاذ لحالهم ساكرن الباب، | |
| 232 | |
| 00:19:49,150 --> 00:19:53,050 | |
| إذاً هان التقافة مختلفة من مؤسسة لإيش، مؤسسة | |
| 233 | |
| 00:19:53,050 --> 00:19:57,050 | |
| لأخرى، ممكن تروح تتدربي في مؤسسة، تلاقي إنه | |
| 234 | |
| 00:19:57,050 --> 00:20:00,730 | |
| العلاقة بين الزملاء والزميلات إلها حدودكل واحد في | |
| 235 | |
| 00:20:00,730 --> 00:20:04,610 | |
| حاله تروح المؤسسة تانية تلاقي تقول إيش الحكاية | |
| 236 | |
| 00:20:04,610 --> 00:20:06,990 | |
| السايبة هدول ولا إيش، ماخدين على بعض بزيادة، هل | |
| 237 | |
| 00:20:06,990 --> 00:20:10,970 | |
| بسميها طقافة إيش؟ مؤسسة، إن ان الطقافة حاجة مش | |
| 238 | |
| 00:20:10,970 --> 00:20:15,450 | |
| ملموس، مامسكهاش، هي طقافة، لأ، بأشعر فيها، ماشي، | |
| 239 | |
| 00:20:15,450 --> 00:20:19,290 | |
| إيش بسوي فيها؟ بأشعر فيها، إن أن الطقافة عبارة عن | |
| 240 | |
| 00:20:19,290 --> 00:20:22,770 | |
| معتقداتنا، يعني هم ماخدين على بعض بزيادة، هم | |
| 241 | |
| 00:20:22,770 --> 00:20:28,070 | |
| معتقدين إن هو هيك صحأنت معتقدة أنه هيك صح زي بعض | |
| 242 | |
| 00:20:28,070 --> 00:20:33,190 | |
| الأخوات لمؤاخذة بيكونوا بشيشه أو بتدخن فبتيجي أنت | |
| 243 | |
| 00:20:33,190 --> 00:20:35,970 | |
| بتنصحيها من باب أنك خايفة على صحتها فبتلاقيها | |
| 244 | |
| 00:20:35,970 --> 00:20:41,890 | |
| مقتنعة و عندها قنعة راسخة أن الشيشة prestigeماشي؟ | |
| 245 | |
| 00:20:41,890 --> 00:20:45,630 | |
| بس انت مش في فهدرستيش هذي بسميها ومعتقدات، هذي | |
| 246 | |
| 00:20:45,630 --> 00:20:49,730 | |
| بسميها تقافة إيش؟ مؤسسة، إذا التقافة حاجة مش | |
| 247 | |
| 00:20:49,730 --> 00:20:52,610 | |
| ملموسة نمسكها زي مثلا الميه هذي هي ماسكها في إيدي، | |
| 248 | |
| 00:20:52,610 --> 00:20:57,090 | |
| لأ التقافة إيش شعوري، مجرد ما تدخلي بتعرف يعني، هل | |
| 249 | |
| 00:20:57,090 --> 00:21:00,370 | |
| كل واحد قاعد قل حدوده؟ هل ماخدين على بعض؟ بعض | |
| 250 | |
| 00:21:00,370 --> 00:21:03,530 | |
| المؤسسات في دول أخرى عندهم تقافة الأكل في المكتب، | |
| 251 | |
| 00:21:03,530 --> 00:21:05,870 | |
| يعني بيكونوا الزباين، في فرق، مابين أنت مساكة على | |
| 252 | |
| 00:21:05,870 --> 00:21:09,230 | |
| نفسك باب المكتب المفتاح و بتفطريوبقعدين تفتح كأن | |
| 253 | |
| 00:21:09,230 --> 00:21:12,290 | |
| مافيش حاجة وبعمل الزبائن واقفين حواليك وقاعدة | |
| 254 | |
| 00:21:12,290 --> 00:21:17,470 | |
| حضرتك بتاعك يعني هذا إيش بيسوي هم تقافتهم هات يعني | |
| 255 | |
| 00:21:17,470 --> 00:21:20,710 | |
| أنا بذكر أنا مرة روحنا من غير ذكر يتحديد في إحدى | |
| 256 | |
| 00:21:20,710 --> 00:21:26,340 | |
| الدول بدي أاخد file زي هذاحكوا .. حكاية موظفات | |
| 257 | |
| 00:21:26,340 --> 00:21:29,880 | |
| فايل من عند فلانة روحت أجيب ف .. لما أخذ يعني | |
| 258 | |
| 00:21:29,880 --> 00:21:34,260 | |
| حاطين فول فلافل وشاي وعملين دويرة وضلت أنا واقفة | |
| 259 | |
| 00:21:34,260 --> 00:21:38,860 | |
| بس هم يخلصوا هذه .. أنا قولت في إحدى الدول مش عنها | |
| 260 | |
| 00:21:38,860 --> 00:21:45,640 | |
| لازم تعرفون دول؟ هذه تقافتهم لازم أنا كإنسان يعني | |
| 261 | |
| 00:21:45,640 --> 00:21:48,380 | |
| بدوا شغلة منهم يضلوا يمطولوا باله بس حضرتهم يخلصوا | |
| 262 | |
| 00:21:48,380 --> 00:21:52,180 | |
| الفطور ويلموا و بعدين يشتغلوا عرفت يعني؟ نعم | |
| 263 | |
| 00:21:55,170 --> 00:22:00,450 | |
| إيش أفطر معاهم؟ و نكهينها؟ أنا واقفة باستناهم طبعا | |
| 264 | |
| 00:22:00,450 --> 00:22:03,210 | |
| هم بيفطروا و ببرور مجاعدين بتحدثوا كلها مالهوش | |
| 265 | |
| 00:22:03,210 --> 00:22:07,910 | |
| علاقة يعني واحدة جاء هم رجال و نساء مع بعض فواحدة | |
| 266 | |
| 00:22:07,910 --> 00:22:12,170 | |
| بتقولهم هم يعني كبار شويه في السن في الخمسينات لما | |
| 267 | |
| 00:22:12,170 --> 00:22:15,550 | |
| كنت صغيرة كنت كتير حلوة طبعا أنا طلعت عليها شوفة | |
| 268 | |
| 00:22:15,550 --> 00:22:19,550 | |
| حلوة ليه مش حلوة؟ هي لو كانت حلوة و هي صغيرة حكون | |
| 269 | |
| 00:22:19,550 --> 00:22:23,050 | |
| أتبين يعني حتى لو في الخمسينات أو في الستينات ماشي | |
| 270 | |
| 00:22:23,970 --> 00:22:31,190 | |
| زي ما حكيتلك؟ نعم؟ زي ستك؟ طب كويس، ستك حلوة يعني؟ | |
| 271 | |
| 00:22:31,190 --> 00:22:37,780 | |
| ماشي أنت، أكيد أنتي طالع على ستك، صح؟فهي قاعدين | |
| 272 | |
| 00:22:37,780 --> 00:22:40,240 | |
| بيحكوا كلام أنا شايفاه فاضل، المفروض مانحكاش يعني، | |
| 273 | |
| 00:22:40,240 --> 00:22:43,920 | |
| بس هم طقافتهم هيك، احنا مانفعش نتدخل، هذه من | |
| 274 | |
| 00:22:43,920 --> 00:22:46,940 | |
| الاعتقادات أنه هيك صح، فهي إيش قاعدة بتحكيلهم، أنا | |
| 275 | |
| 00:22:46,940 --> 00:22:50,780 | |
| كان لمؤاخذة بحبني فلان وخطبني وبس عارفاش؟ طب أنا | |
| 276 | |
| 00:22:50,780 --> 00:22:53,460 | |
| بدي ال file، أنا ماله ومال الفؤول وماله ومال | |
| 277 | |
| 00:22:53,460 --> 00:22:57,950 | |
| الكلام هذا يعني، لما خلصوا عطوني هذهطبعا ده فاحد | |
| 278 | |
| 00:22:57,950 --> 00:23:02,730 | |
| حاجة مش أنه ببلاش كمان يعني، هذه معتقدات بنسميها | |
| 279 | |
| 00:23:02,730 --> 00:23:07,250 | |
| تقافة مؤسسة، ماشي؟ أنا بعتقد أن هذا الشيء صحيح، | |
| 280 | |
| 00:23:07,250 --> 00:23:11,110 | |
| أنت ممكن تشايفيه غلط أو مش مناسب يعني، كمان السلوك | |
| 281 | |
| 00:23:11,110 --> 00:23:15,240 | |
| زي ما هذا السلوك اسمه لما احنا مثلانفتح الباب و | |
| 282 | |
| 00:23:15,240 --> 00:23:18,980 | |
| ممنوع يقعدوا اتنين رجال و نساق كل واحد في نفس | |
| 283 | |
| 00:23:18,980 --> 00:23:21,960 | |
| المكان و يساقوا الباب، هذا بنسميه سلوك أيضًا قيم | |
| 284 | |
| 00:23:21,960 --> 00:23:25,640 | |
| أنت بتدافع عن الشغل هذه، واش فيها لما أحكي أسراري | |
| 285 | |
| 00:23:25,640 --> 00:23:28,940 | |
| لزميلي في الشغل؟ وين المشكلة؟ أنت ممكن شايفها صح | |
| 286 | |
| 00:23:28,940 --> 00:23:31,800 | |
| عالي و ممكن شوفيه غلط، هذه بنسميها طقافة إيش؟ | |
| 287 | |
| 00:23:31,800 --> 00:23:36,080 | |
| مؤسسات، وهذا علم في حد ذاته، هذا علم مدرس اللي | |
| 288 | |
| 00:23:36,080 --> 00:23:40,400 | |
| بنسميه طقافة إيش؟ المؤسساتإذاً السؤال ما المقصود | |
| 289 | |
| 00:23:40,400 --> 00:23:43,940 | |
| بتقافة المؤسسة هذا مصطلح نمكن نجينا نعرفيه تفضلي | |
| 290 | |
| 00:23:43,940 --> 00:23:51,180 | |
| ال culture تلات شغلات، معتقدات، سلوك، قيم هي | |
| 291 | |
| 00:23:51,180 --> 00:23:55,740 | |
| مقتنعة أن الدخان حاجة صح سلوكها هتكون بتدخن، | |
| 292 | |
| 00:23:55,740 --> 00:23:59,580 | |
| هتدافع عن الشغل هذه، واضح؟ إذا المعتقدات والسلوك | |
| 293 | |
| 00:23:59,580 --> 00:24:05,840 | |
| وقش وقيم رقم تسعة في العناصر | |
| 294 | |
| 00:24:10,460 --> 00:24:19,780 | |
| القوة والسلطة مش السلطة القوة والسلطة قوت المنظمة | |
| 295 | |
| 00:24:19,780 --> 00:24:26,100 | |
| وإيش هو سلطتها ما المقصود بالقوة والسلطة؟ اتفضلي | |
| 296 | |
| 00:24:26,100 --> 00:24:31,980 | |
| ممتاز كأنه لها علاقة بالقيادة هذه؟ مين فاكر إيش | |
| 297 | |
| 00:24:31,980 --> 00:24:34,400 | |
| عرفنا القيادة؟ زمان أيام الشباب لما كنا ناخد | |
| 298 | |
| 00:24:34,400 --> 00:24:37,780 | |
| أردوجان ونتبع كوريا الشمالية فاكرين؟ | |
| 299 | |
| 00:24:39,380 --> 00:24:43,760 | |
| ممتاز شكرا القوة والسلطة هي القيادة leadership | |
| 300 | |
| 00:24:43,760 --> 00:24:48,120 | |
| القيادة القدرة على تأثيرها على إيش؟ على الآخرين | |
| 301 | |
| 00:24:48,120 --> 00:24:54,120 | |
| إذا القوة والسلطة ببساطة هي القيادة مافيش منظمة | |
| 302 | |
| 00:24:54,120 --> 00:24:57,580 | |
| ناجحة مالهاش قائد أو مدير أو ممكن نحكي إيش مدير | |
| 303 | |
| 00:24:57,580 --> 00:25:05,160 | |
| يعني أخدنا في الفصل الماضي أنه مش كل مدير قائدلكن | |
| 304 | |
| 00:25:05,160 --> 00:25:08,180 | |
| عشان انت قاعدة على الكرسي تبع المدير وعندك سلطات | |
| 305 | |
| 00:25:08,180 --> 00:25:11,920 | |
| ماشية المؤسسة أخر حاجة اللي أنتوا خايفين عليها | |
| 306 | |
| 00:25:11,920 --> 00:25:19,400 | |
| الحجم والتعقيد الحجم والإيش والتعقيد هناك علاقة | |
| 307 | |
| 00:25:19,400 --> 00:25:25,180 | |
| ترضية بين حجم المؤسسة وتعقيد عملها كل ما زاد | |
| 308 | |
| 00:25:25,180 --> 00:25:27,660 | |
| الحجم، شو معنى الحجم؟ خُدي بالك، الحجم هان يا | |
| 309 | |
| 00:25:27,660 --> 00:25:35,100 | |
| أخوات إما يكون براس المال أو بالموظفينممكن كمان | |
| 310 | |
| 00:25:35,100 --> 00:25:40,840 | |
| نحكي الفروع كل ما زاد حجم المؤسسة كل ما كان العمل | |
| 311 | |
| 00:25:40,840 --> 00:25:48,900 | |
| معقد لو بدي أشغل في شركة جوجل مثلا العالمية غالبا | |
| 312 | |
| 00:25:48,900 --> 00:25:55,220 | |
| بدي أشغل في شركة صغيرة إذا هناك علاقة ترضية بين | |
| 313 | |
| 00:25:55,220 --> 00:26:00,020 | |
| حجم المؤسسات وتعقيد عملها وبظهر ال issue هذا في | |
| 314 | |
| 00:26:00,020 --> 00:26:04,820 | |
| الهياكل التنظيمية بتلاقيها مليانة ومزحومإذا شكرا | |
| 315 | |
| 00:26:04,820 --> 00:26:10,780 | |
| أن آخر عنصر من عناصر منظمة حسب ترتيب الصبورة، مين | |
| 316 | |
| 00:26:10,780 --> 00:26:16,620 | |
| ما جاوبش يا أخو؟ تفضلي عرفين أم نفسك؟ ماعش عشان | |
| 317 | |
| 00:26:16,620 --> 00:26:26,500 | |
| أنا بحاول أحفظ غالبية الأسماء شكرا | |
| 318 | |
| 00:26:26,500 --> 00:26:28,840 | |
| يا أنتي على الإجابة الواضحة، عبارة صح و غلط لو | |
| 319 | |
| 00:26:28,840 --> 00:26:29,340 | |
| سمحت؟ | |
| 320 | |
| 00:26:35,020 --> 00:26:42,480 | |
| كلما زادة لحظة عشان اكتب على الصح من عناصر نظرية | |
| 321 | |
| 00:26:42,480 --> 00:26:55,440 | |
| المنظمة الحجم والتعقيد حيث | |
| 322 | |
| 00:26:55,440 --> 00:27:04,060 | |
| كلما زادة حجم المؤسسة كلما | |
| 323 | |
| 00:27:04,060 --> 00:27:04,680 | |
| زادت | |
| 324 | |
| 00:27:07,790 --> 00:27:13,310 | |
| عدم بساطة العمل فيها | |
| 325 | |
| 00:27:20,370 --> 00:27:24,350 | |
| إيش هيك؟ العباد، بدأنا نقول صعوبة أو تعقيد، يا | |
| 326 | |
| 00:27:24,350 --> 00:27:28,570 | |
| العدن بساطة، الصعوبة فيها تعقيد، نراجع مع بعض إيش | |
| 327 | |
| 00:27:28,570 --> 00:27:31,350 | |
| أخدنا في العناصر العشرة، ممكن يجينا سؤال، اجتمعوا | |
| 328 | |
| 00:27:31,350 --> 00:27:35,890 | |
| مع بعض، ادخلوا يعناصر نظرية النظام، بقى شرح تلاتة، | |
| 329 | |
| 00:27:35,890 --> 00:27:37,850 | |
| انتي بالطول، يا أسهل، تلاتة فاهمتهم، بتروحوا | |
| 330 | |
| 00:27:37,850 --> 00:27:40,690 | |
| كاتباهم، ماشي، ومش متع الفول، لإنه ماعرفش علاقة | |
| 331 | |
| 00:27:40,690 --> 00:27:45,710 | |
| بالشرح، بس | |
| 332 | |
| 00:27:45,710 --> 00:27:48,530 | |
| ممكن يجيكم في الصح والغادر، لازم تعرفيهم، أو في | |
| 333 | |
| 00:27:48,530 --> 00:27:49,050 | |
| اختاري | |
| 334 | |
| 00:27:52,010 --> 00:27:55,050 | |
| من يحب يجيب على السؤال، يقول عناصر، يقول تلاتة، | |
| 335 | |
| 00:27:55,050 --> 00:27:59,590 | |
| اتفضلي البيئة وخلوط القماطمة والتفير في التحليق | |
| 336 | |
| 00:27:59,590 --> 00:28:04,170 | |
| والتغير ومجالزيك المعلومات للأهداف والعمل وتصميم | |
| 337 | |
| 00:28:04,170 --> 00:28:07,990 | |
| التصميم والثقافة والقوة والسلطة والحجم السؤال كان | |
| 338 | |
| 00:28:07,990 --> 00:28:13,590 | |
| بيحكي اشرح تلاتة، أسهل تلاتة البيئة هي الأواقف | |
| 339 | |
| 00:28:13,590 --> 00:28:17,670 | |
| المحيطة بالمؤسسة أو الظروف أو ال .. والخلوط اللي | |
| 340 | |
| 00:28:17,670 --> 00:28:20,890 | |
| اتفاصلة وحلت درس المؤسسة عن البيئة ممتاز | |
| 341 | |
| 00:28:23,920 --> 00:28:27,660 | |
| شكرا يا auntie، اتنين؟ المرونة يقوم بالمؤسسة على | |
| 342 | |
| 00:28:27,660 --> 00:28:31,260 | |
| كتاب معروف .. ايوة، ممتاز، تلاتة؟ جايزيت | |
| 343 | |
| 00:28:31,260 --> 00:28:34,060 | |
| المعلومات، قايلة المعلومات تلاتة، عملت تتخيل | |
| 344 | |
| 00:28:34,060 --> 00:28:38,480 | |
| القرار .. ممتاز شكرا يا auntie، الطالب اللي قاعد | |
| 345 | |
| 00:28:38,480 --> 00:28:41,780 | |
| ده جانك ناحية الشمال، اشرحيه كمان تلاتة، مش هم | |
| 346 | |
| 00:28:41,780 --> 00:28:48,020 | |
| اهدفي النتائج المناقضة .. ايوة | |
| 347 | |
| 00:28:57,660 --> 00:29:05,560 | |
| ممتازة، ممتازة، كمان واحدة؟ ممتاز، | |
| 348 | |
| 00:29:05,560 --> 00:29:06,960 | |
| الشيء اللي قلناه أنك تطلب اللي جنب، برضه ناحية | |
| 349 | |
| 00:29:06,960 --> 00:29:13,420 | |
| الجمال؟ اللي هي القيادة، القيادة | |
| 350 | |
| 00:29:16,870 --> 00:29:21,430 | |
| بها رسمية المنظمة التقاطها هي تقاط المؤسسة اللي هي | |
| 351 | |
| 00:29:21,430 --> 00:29:24,870 | |
| المعتقادات والسلوك والقيام المعتقادات والسلوك | |
| 352 | |
| 00:29:24,870 --> 00:29:25,570 | |
| والقيام المعتقادات والسلوك والقيام المعتقادات | |
| 353 | |
| 00:29:25,570 --> 00:29:25,750 | |
| والسلوك والقيام المعتقادات والسلوك والقيام | |
| 354 | |
| 00:29:25,750 --> 00:29:26,410 | |
| المعتقادات والسلوك والقيام المعتقادات والسلوك | |
| 355 | |
| 00:29:26,410 --> 00:29:26,410 | |
| والقيام المعتقادات والسلوك والقيام المعتقادات | |
| 356 | |
| 00:29:26,410 --> 00:29:26,630 | |
| والسلوك والقيام المعتقادات والسلوك والقيام | |
| 357 | |
| 00:29:26,630 --> 00:29:28,110 | |
| المعتقادات والسلوك والقيام المعتقادات والسلوك | |
| 358 | |
| 00:29:28,110 --> 00:29:30,090 | |
| والقيام المعتقادات والسلوك والقيام المعتقادات | |
| 359 | |
| 00:29:30,090 --> 00:29:35,070 | |
| والسلوك والقيام المعتقادات والسلوك والقيام | |
| 360 | |
| 00:29:35,070 --> 00:29:46,070 | |
| المعتقاد | |
| 361 | |
| 00:29:46,420 --> 00:29:51,280 | |
| ماشي، كل ما زادة الحجم بزيد إيش التعقيد، شكرا لإيه | |
| 362 | |
| 00:29:51,280 --> 00:29:54,960 | |
| أنتي على الإجابة، في أي واحدة تطلعوا فيهم عيدها | |
| 363 | |
| 00:29:54,960 --> 00:30:01,120 | |
| تاني؟ في واحدة نعيدها؟ ما هي أنواع الأنظمة؟ احنا | |
| 364 | |
| 00:30:01,120 --> 00:30:04,540 | |
| تعرفنا مع بعض .. مع بعض عرفنا النظام، نقول مع | |
| 365 | |
| 00:30:04,540 --> 00:30:13,580 | |
| عناصر أو .. أو أجزاء أو مكوناتبتكون شيء معين | |
| 366 | |
| 00:30:13,580 --> 00:30:21,720 | |
| بنسميه إيش؟ منظمة، إذا النظام في مشكلة؟ لأ، وين | |
| 367 | |
| 00:30:21,720 --> 00:30:27,580 | |
| أنواع النظام روحي عليها لو سمحت؟ ستة و عشرين، بقى | |
| 368 | |
| 00:30:27,580 --> 00:30:31,530 | |
| إيش ستة و عشرين؟النظام العناصر اللي متفاعلة مع | |
| 369 | |
| 00:30:31,530 --> 00:30:35,050 | |
| بعضها لبعض للوصول لإيش؟ لهدف العناصر زي ما انتوا | |
| 370 | |
| 00:30:35,050 --> 00:30:38,610 | |
| شرحناها عفوا .. النظام زي ما انتوا شرحناها مجموعة | |
| 371 | |
| 00:30:38,610 --> 00:30:42,730 | |
| من ال .. ال .. النظام عناصر بتتفاعل مع بعضها لبعض | |
| 372 | |
| 00:30:42,730 --> 00:30:47,010 | |
| لحتى توصلنا لإيش؟ لهدف أو هي أجزام مترابطة بتشكل | |
| 373 | |
| 00:30:47,010 --> 00:30:49,510 | |
| كل واحد أنت لما تدخلي على الجامعة بتلاقي فيه | |
| 374 | |
| 00:30:49,510 --> 00:30:52,090 | |
| الكليات بتلاقي فيه القوات التسجيل، شؤون الطلبة، | |
| 375 | |
| 00:30:52,090 --> 00:30:56,010 | |
| الكافتيريا، المسجد و هكذا هذه بنسميها إيش؟ بنسميها | |
| 376 | |
| 00:30:56,010 --> 00:31:03,580 | |
| system أو نظامالمقوى النظام مرة تانية تفضلي | |
| 377 | |
| 00:31:03,580 --> 00:31:09,460 | |
| شكانيات | |
| 378 | |
| 00:31:09,460 --> 00:31:13,600 | |
| أو عبارة عن عناصر بتفعل مع بعض على تحقيق ايش هدف | |
| 379 | |
| 00:31:13,600 --> 00:31:20,240 | |
| سؤال ادخلي أنواع الأنظمة ادخلي | |
| 380 | |
| 00:31:20,240 --> 00:31:27,820 | |
| أنواع ال systems أو الأنظمة عنا تلات أنواع صغنونين | |
| 381 | |
| 00:31:29,090 --> 00:31:32,850 | |
| فضّالي نظام كله ونظام جزء ايه ونظام مفتوح ونظام | |
| 382 | |
| 00:31:32,850 --> 00:31:36,670 | |
| مغلق؟ نظام الكوكب ونظام العالم؟ شكرا يا عزيزي ما | |
| 383 | |
| 00:31:36,670 --> 00:31:43,350 | |
| المقصود بالنظام الكلي؟ من اسمه؟ نظام كله؟ فضّالي | |
| 384 | |
| 00:31:43,350 --> 00:31:48,650 | |
| نظرة شاملة، النظام الكل عبارة عن نظرة شاملة | |
| 385 | |
| 00:31:48,650 --> 00:31:53,030 | |
| للمؤسسة هو الذي يدرس المؤسسة بشكل كامل، تسويقها، | |
| 386 | |
| 00:31:53,030 --> 00:31:57,770 | |
| انتاجها، أفرادها الماليةزي لما تكوني خارج الجامعة | |
| 387 | |
| 00:31:57,770 --> 00:32:03,010 | |
| تتطلع عليها بتشوفيها كلها بس ندرة عامة هذه ماشي ما | |
| 388 | |
| 00:32:03,010 --> 00:32:08,330 | |
| المقصود بنظام الجزء ايه؟ دراسة جزئية بس يعني أنت | |
| 389 | |
| 00:32:08,330 --> 00:32:12,050 | |
| جاي على الجامعة بدك تزوري كلية التجارة إذاً جزءه، | |
| 390 | |
| 00:32:12,050 --> 00:32:14,850 | |
| ماشي؟ إذا النظام الكلي هو النظام اللي يندر ندرة | |
| 391 | |
| 00:32:14,850 --> 00:32:19,250 | |
| شاملة للمؤسسة بينما النظام الجزءي هو اللي يركز على | |
| 392 | |
| 00:32:19,250 --> 00:32:24,070 | |
| جزء واحد فقط من أجزاء المؤسسة زي التسويق فقط أو | |
| 393 | |
| 00:32:24,070 --> 00:32:28,500 | |
| الإنتاج فقطما المقصود بالنظام المفتوح والنظام | |
| 394 | |
| 00:32:28,500 --> 00:32:39,120 | |
| المغلق Open system وClosed system اتفضلي الممتاز | |
| 395 | |
| 00:32:39,120 --> 00:32:44,740 | |
| له علاقة بالبيئة إذا النظام المفتوح هو النظام الذي | |
| 396 | |
| 00:32:44,740 --> 00:32:50,380 | |
| يتأثر ويؤثر في البيئة ماشي وغالبية المؤسسات أو | |
| 397 | |
| 00:32:50,380 --> 00:32:54,760 | |
| كلها تقريبا أنظمة مفتوحماشي صور نفسك فتحت مركز | |
| 398 | |
| 00:32:54,760 --> 00:33:01,580 | |
| تجميل ماحدش إجا فاشت إذا ال open system هو النظام | |
| 399 | |
| 00:33:01,580 --> 00:33:04,660 | |
| اللي يؤثر ويتأثر بالبيئة أو هو اللي يتفاعل مع | |
| 400 | |
| 00:33:04,660 --> 00:33:11,660 | |
| البيئة يعني اليوم صار منخفض جوي أو منخفض شديد | |
| 401 | |
| 00:33:11,660 --> 00:33:15,160 | |
| غالبية البلاد مش هيجوا على الجامعة ولا الموظفين | |
| 402 | |
| 00:33:15,160 --> 00:33:18,480 | |
| فبتلاقي في المحاضرات اللي بتمشيش بشكل سليم إذا | |
| 403 | |
| 00:33:18,480 --> 00:33:22,860 | |
| اتأثرنا ولا ما اتأثرناش؟ اتأثرناجاله فيه إدراب | |
| 404 | |
| 00:33:22,860 --> 00:33:27,480 | |
| شامل في البلد، هنتأثر و أنا مالناش دعوة، ما هو لو | |
| 405 | |
| 00:33:27,480 --> 00:33:30,640 | |
| أنت مالكيش دعوة معناها مغلق، بس هنتأثر إذا النظام | |
| 406 | |
| 00:33:30,640 --> 00:33:33,840 | |
| مش معله مفتوح، النظام مفتوح اللي يؤثر و يتأثر | |
| 407 | |
| 00:33:33,840 --> 00:33:39,020 | |
| بالبيئة و التفاعل معها، ما المقصود بالنظام المغلق؟ | |
| 408 | |
| 00:33:39,020 --> 00:33:44,020 | |
| زي الصندوقفضلنا هو نظام كله له استقلال تمام و لا | |
| 409 | |
| 00:33:44,020 --> 00:33:47,400 | |
| يتأثر بالبيئة الخارجية ولا يؤثر فيها يعني لا يأخذ | |
| 410 | |
| 00:33:47,400 --> 00:33:50,640 | |
| منها مدخلات ولا يعطيها مقالات ممتاز و لا يصلح | |
| 411 | |
| 00:33:50,640 --> 00:33:53,300 | |
| لدراسة المنظمات الاجتماعية هو عادة مش موجود على | |
| 412 | |
| 00:33:53,300 --> 00:33:58,720 | |
| فكرة النظام المغلق هو النظام الذي لا يتفاعل مع | |
| 413 | |
| 00:33:58,720 --> 00:34:04,160 | |
| البيئة ولا يؤثر بها ولا يتأثر بها الآن يا أخوات | |
| 414 | |
| 00:34:04,160 --> 00:34:09,310 | |
| النظام المغلق زي الأشياء الداخلية لهذا الجوالاحنا | |
| 415 | |
| 00:34:09,310 --> 00:34:13,390 | |
| مش شايفينها على فكرة، يعني لو أنا رفعت من هان و | |
| 416 | |
| 00:34:13,390 --> 00:34:25,150 | |
| رفعت البطارية، برضه هلاقي فيه إيش، نشوف برضه | |
| 417 | |
| 00:34:25,150 --> 00:34:27,830 | |
| فيه حاجات مغلقة، احنا مش شايفينها، هذه الشيء اللي | |
| 418 | |
| 00:34:27,830 --> 00:34:31,370 | |
| مسكرة، لأ بتأثر و بتأثر في البيئة، يعني لو الجو | |
| 419 | |
| 00:34:31,370 --> 00:34:34,690 | |
| حر، هي ممكن تقولش الجو حرلو في مطر، بتقولش في مطر، | |
| 420 | |
| 00:34:34,690 --> 00:34:38,430 | |
| ليش؟ لأنها مغلقة، ماشي؟ إذا النظام المغلق هو | |
| 421 | |
| 00:34:38,430 --> 00:34:43,650 | |
| النظام اللي لا يؤثر ولا يتأثر بالبيئة، وهو عارف مش | |
| 422 | |
| 00:34:43,650 --> 00:34:48,850 | |
| موجود، وهو عارف نشمله مش موجود، إذا مرة تانية | |
| 423 | |
| 00:34:48,850 --> 00:34:52,370 | |
| الطالبة اللي قاعدة إشمال .. اليوم مالنا على الشمال | |
| 424 | |
| 00:34:52,370 --> 00:34:57,050 | |
| إحنا، إشمال حليمان لابسة أسوة، تفضلي أنتي، أه، لأ | |
| 425 | |
| 00:34:57,050 --> 00:35:00,930 | |
| هو إحنا السمشة خلصناها مش .. السؤال بيقولما الفرق | |
| 426 | |
| 00:35:00,930 --> 00:35:07,530 | |
| بين النظام المفتوح والنظام المغلق ممتاز | |
| 427 | |
| 00:35:07,530 --> 00:35:12,650 | |
| ممتاز | |
| 428 | |
| 00:35:12,650 --> 00:35:18,930 | |
| شكرا يعنى نظام الكون ونظام ال family أو العائلة ما | |
| 429 | |
| 00:35:18,930 --> 00:35:27,890 | |
| المقصود بنظام الكون الكون مش كون هو كل ما يحيط بنا | |
| 430 | |
| 00:35:29,200 --> 00:35:34,480 | |
| سواء السماء، الشمس، القمر، البحر، الناس، هذه كلها | |
| 431 | |
| 00:35:34,480 --> 00:35:38,160 | |
| نظام عياش، نظام الكون، نظام الكون كل حاجة بتحيط | |
| 432 | |
| 00:35:38,160 --> 00:35:42,760 | |
| فينا، النظام العائلة لأ، العائلة اللي انت | |
| 433 | |
| 00:35:42,760 --> 00:35:48,960 | |
| بتتبعيلها، خاصة فيك يعني، عائلتك انت احنا اللي | |
| 434 | |
| 00:35:48,960 --> 00:35:53,340 | |
| بهمنا في دراسة المنظمات النوع التاني، المفتوح | |
| 435 | |
| 00:35:53,340 --> 00:35:56,590 | |
| والمغلقماشي ده اللي بيهمنا في دراسة الأنظمة اللي | |
| 436 | |
| 00:35:56,590 --> 00:35:59,630 | |
| هو هذا النوع اللي هو نظام المفتوح نظام الاشي نظام | |
| 437 | |
| 00:35:59,630 --> 00:36:06,010 | |
| مغلق example | |
| 438 | |
| 00:36:06,010 --> 00:36:13,390 | |
| عندنا | |
| 439 | |
| 00:36:13,390 --> 00:36:20,690 | |
| مصنع أغدية وفي عندنا وزارة الصناعة وفي عندنا | |
| 440 | |
| 00:36:20,690 --> 00:36:27,640 | |
| الحكومة وفي عندنا المجتمعو بعدين في عندنا العالم و | |
| 441 | |
| 00:36:27,640 --> 00:36:32,800 | |
| بعدين في عندنا إيش؟ الكل. الآن مصنع الأخدية لمن | |
| 442 | |
| 00:36:32,800 --> 00:36:36,560 | |
| بيكون تابع؟ لو وزارة الصناعة و وزارة الصناعة لمن | |
| 443 | |
| 00:36:36,560 --> 00:36:44,270 | |
| بتكون تابعة للحكومة؟ شو معنى تابع؟ يؤثر ويتأثرماشي | |
| 444 | |
| 00:36:44,270 --> 00:36:48,290 | |
| الحكومة بتكون داخل مين؟ المجتمع طبعا المجتمع عبارة | |
| 445 | |
| 00:36:48,290 --> 00:36:51,770 | |
| عن العائلات والناس اللي فيه المجتمع وانحي يكون | |
| 446 | |
| 00:36:51,770 --> 00:36:54,490 | |
| عايش في المضيخ لأ في العالم العالم هو اللي موجود | |
| 447 | |
| 00:36:54,490 --> 00:36:58,650 | |
| في الكون واضح؟ إذا في عندنا أنظمة مفتوحة و أنظمة | |
| 448 | |
| 00:36:58,650 --> 00:37:01,230 | |
| .. أنظمة مولقة حاجات مش موجودة وفي عندنا أنظمة | |
| 449 | |
| 00:37:01,230 --> 00:37:05,210 | |
| كلية و أنظمة إيش؟ جزئية في عندنا أنظمة كون و أنظمة | |
| 450 | |
| 00:37:05,210 --> 00:37:13,150 | |
| عائلة يعني صغيرة واضح يا أخوات؟ أعيدها تاني؟إذا ما | |
| 451 | |
| 00:37:13,150 --> 00:37:19,750 | |
| هو ال system؟ انه هذا تابع لهذا تابع لهذا لغاية ما | |
| 452 | |
| 00:37:19,750 --> 00:37:23,010 | |
| نوصل لأكبر حاجة في الدنيا اللي هي الكون يعني كان | |
| 453 | |
| 00:37:23,010 --> 00:37:27,630 | |
| سيدنا يوسف .. مش سامعة .. كان سيدنا يوسف عليه | |
| 454 | |
| 00:37:27,630 --> 00:37:34,040 | |
| السلام أجمل مخلوق في الكونيعني أحلى من الطووس و | |
| 455 | |
| 00:37:34,040 --> 00:37:37,260 | |
| أحلى من الحاجات الطبيعة هو كان أجمل ما في القون مش | |
| 456 | |
| 00:37:37,260 --> 00:37:43,600 | |
| أجمل ما في البشر، واضح؟ فالكون أشمل نظام في حياته، | |
| 457 | |
| 00:37:43,600 --> 00:37:47,800 | |
| واضح؟ إذا نعيد مع بعض، ما المقصود بال system؟ | |
| 458 | |
| 00:37:47,800 --> 00:37:52,060 | |
| تفضلي ممتازة | |
| 459 | |
| 00:37:52,060 --> 00:37:58,140 | |
| شكرا يا انت، أقولكوا أنواع ال system؟ تفضلي كل و | |
| 460 | |
| 00:37:58,140 --> 00:38:04,260 | |
| جزءopen و close أخر حاجة شكرا يا نانت الكون و | |
| 461 | |
| 00:38:04,260 --> 00:38:09,860 | |
| العالم فيهم واحدة أعيدها سؤال | |
| 462 | |
| 00:38:09,860 --> 00:38:15,620 | |
| خطير هيو هذا أنتوا على فكرة شايفين كده أشي صغار | |
| 463 | |
| 00:38:15,620 --> 00:38:19,160 | |
| بار | |
| 464 | |
| 00:38:19,160 --> 00:38:21,860 | |
| فيه القيمة ان شاء الله وضحي بالرسم ال open system | |
| 465 | |
| 00:38:21,860 --> 00:38:26,640 | |
| وضحي بالرسم ال open system عندكوا الرسم ولا | |
| 466 | |
| 00:38:26,640 --> 00:38:30,290 | |
| نرسمها؟طب بدلها عندكوا بدنا حد يطلع الصابورة | |
| 467 | |
| 00:38:30,290 --> 00:38:35,290 | |
| يرسمها، أنتوا اللي جيبتهوا لحالكوا الغلبة، أه يا | |
| 468 | |
| 00:38:35,290 --> 00:38:42,830 | |
| أخوات؟ مين كمان؟ تفضل لابس أسود، إلى نوضح بالرسم | |
| 469 | |
| 00:38:42,830 --> 00:38:48,630 | |
| ال open system، أنت عارف أش معناه؟ بدنا نرسمه سوا | |
| 470 | |
| 00:39:21,220 --> 00:39:25,920 | |
| انت .. انت بتحكي .. بتسميه بالصمت ليش؟ هي .. هي | |
| 471 | |
| 00:39:25,920 --> 00:39:30,580 | |
| أفور اش عامل مدخلات مدخلات؟ بعدها بتتحول من مدخلات | |
| 472 | |
| 00:39:30,580 --> 00:39:41,200 | |
| لمدخلات ممتازة بعدها | |
| 473 | |
| 00:39:41,200 --> 00:39:48,740 | |
| جمل التهيئة ال feedback | |
| 474 | |
| 00:39:51,760 --> 00:39:57,200 | |
| في حاجة ضايلة الإطار لازم الرسم تكون داخل إطار | |
| 475 | |
| 00:39:57,200 --> 00:40:00,820 | |
| لأنه إحنا مش عايشين في الهواء الطلق لأ إحنا داخل | |
| 476 | |
| 00:40:00,820 --> 00:40:05,560 | |
| البيئة فده هنسميها البيئة ممتازة شكرا يا روان انت | |
| 477 | |
| 00:40:05,560 --> 00:40:14,140 | |
| عارفين بنفسك سمعت حاجة مونة أهلا و سهلا لكم واضحة | |
| 478 | |
| 00:40:14,140 --> 00:40:16,980 | |
| الرسم ولا صعبة سهلة جدا | |
| 479 | |
| 00:40:22,300 --> 00:40:29,000 | |
| سؤال اذكري خصائص النظام المفتوح اذكري خصائص النظام | |
| 480 | |
| 00:40:29,000 --> 00:40:35,180 | |
| المفتوح تمام | |
| 481 | |
| 00:40:35,180 --> 00:40:41,480 | |
| مش عشرة تمانين أول حاجة البيئة توشرحنا قولنا | |
| 482 | |
| 00:40:41,480 --> 00:40:45,720 | |
| الظروف التي نعمل داخلها عنا يا أخوات البيئة نوعين | |
| 483 | |
| 00:40:45,720 --> 00:40:54,030 | |
| إما بيئة داخلية أو بيئة خارجيةالبيئة الداخلية زي | |
| 484 | |
| 00:40:54,030 --> 00:41:01,190 | |
| التقافة زي الهيكل التنظيمي زي | |
| 485 | |
| 00:41:01,190 --> 00:41:06,890 | |
| ال six M's أو الموارد زي ما انت عايزها الخارجية زي | |
| 486 | |
| 00:41:06,890 --> 00:41:14,090 | |
| الوضع السياسي في البلد الاقتصادي القانوني | |
| 487 | |
| 00:41:14,090 --> 00:41:19,930 | |
| الاجتماعي و هكذا البيئة عندنا نوعين بيئة داخلية و | |
| 488 | |
| 00:41:19,930 --> 00:41:24,720 | |
| بيئة خارجيةزي إيش لو سمحتي بيها الداخلية و الله زي | |
| 489 | |
| 00:41:24,720 --> 00:41:29,040 | |
| الـ hacker التنظيمي زي ثقافتنا زي مواردنا طب زي | |
| 490 | |
| 00:41:29,040 --> 00:41:33,280 | |
| إيش بيها الخارجية؟ سياسة، اقتصاد، اجتماع، قانون، | |
| 491 | |
| 00:41:33,280 --> 00:41:37,760 | |
| تكنولوجيا الداخلية بتكون تحت السيطرة و الخارجية | |
| 492 | |
| 00:41:37,760 --> 00:41:44,540 | |
| هتكون مش تحت السيطرة لأ، مجبرين فيها تنين | |
| 493 | |
| 00:41:44,540 --> 00:41:50,000 | |
| الاستمرارية سؤال كيف | |
| 494 | |
| 00:41:51,220 --> 00:41:59,340 | |
| نحكم على استمرار عمل المنظمات سؤال بسيط كيف ممكن | |
| 495 | |
| 00:41:59,340 --> 00:42:01,280 | |
| أقول والله المؤسسة ده ان شاء الله مستمرة اتفضلي | |
| 496 | |
| 00:42:01,280 --> 00:42:04,600 | |
| ممتاز | |
| 497 | |
| 00:42:04,600 --> 00:42:09,860 | |
| طبعا هذه المؤسسة تجارية واحد تحقيق إيراد ممتاز | |
| 498 | |
| 00:42:09,860 --> 00:42:16,160 | |
| اتنين تحقيق مبيعات تلاتة تحقيق إيش ربح ببساطة | |
| 499 | |
| 00:42:16,160 --> 00:42:24,340 | |
| تحقيق الهدف إذاكيف نحكم على استمرار المؤسسة إذا | |
| 500 | |
| 00:42:24,340 --> 00:42:29,880 | |
| بتحقق إيراداته ومبيعاته بتحقق أرباح ان شاء الله | |
| 501 | |
| 00:42:29,880 --> 00:42:34,460 | |
| موجودة إذا .. إذا أنجزت أهدافي فالمؤسسة اشملها | |
| 502 | |
| 00:42:34,460 --> 00:42:40,380 | |
| هتستمر ان شاء الله تلاتة | |
| 503 | |
| 00:42:40,380 --> 00:42:49,920 | |
| الاستقرار ما هو الاستقرار؟ بدي أمسحما هو | |
| 504 | |
| 00:42:49,920 --> 00:42:58,420 | |
| الاستقرار؟ أيوة مين يا أخوة؟ اتفضلي، اتفضلي | |
| 505 | |
| 00:42:58,420 --> 00:43:03,240 | |
| المحافظة | |
| 506 | |
| 00:43:03,240 --> 00:43:07,900 | |
| على النظام تبعنا الاستقرار ان يحافظ على المؤسسة | |
| 507 | |
| 00:43:07,900 --> 00:43:12,020 | |
| تبعتي انها ناجحة وانكملة طريقة المحافظة على أجزاء | |
| 508 | |
| 00:43:12,020 --> 00:43:16,760 | |
| النظام وعلاقتها مع بعضها البعض أربع | |
| 509 | |
| 00:43:19,560 --> 00:43:43,920 | |
| أربعة توازن تفضلي شكرا | |
| 510 | |
| 00:43:43,920 --> 00:43:48,310 | |
| يا أنتيالتوازن يا أخوات بس بقى نعرف عنه أن يكون في | |
| 511 | |
| 00:43:48,310 --> 00:43:51,370 | |
| توازن بين أنشطة إيش المؤسسة مايكونش حاجة على حساب | |
| 512 | |
| 00:43:51,370 --> 00:43:54,910 | |
| حاجته التوازن بقى نعرف عنه أن يكون فينا توازن بين | |
| 513 | |
| 00:43:54,910 --> 00:43:59,030 | |
| أنشطة المؤسسة يعني ماركزش على شغل واسيب الشغل | |
| 514 | |
| 00:43:59,030 --> 00:44:06,770 | |
| التاني الخصيصة الخامسة في ال open system فضلي | |
| 515 | |
| 00:44:06,770 --> 00:44:09,830 | |
| ممتازة | |
| 516 | |
| 00:44:09,830 --> 00:44:13,490 | |
| مش هنضلنا زي ما احنا نحو النمو .. النمو عفوا هو | |
| 517 | |
| 00:44:13,490 --> 00:44:20,840 | |
| التوسعيعني لا للتبادل خدي بالك ما قلتش لا للتوازن، | |
| 518 | |
| 00:44:20,840 --> 00:44:25,940 | |
| لأ ماضالكيش تابتة يعني ان جينا السنة الجاية زيناك | |
| 519 | |
| 00:44:25,940 --> 00:44:30,340 | |
| لسه في سنة أولى، مش معقول يعني، إذا التحرك نحو | |
| 520 | |
| 00:44:30,340 --> 00:44:35,600 | |
| النجاح، التحرك نحو التطور، بينما التوازن .. | |
| 521 | |
| 00:44:35,600 --> 00:44:38,940 | |
| التوازن إشي تاني، ماشي، لأن التحرك ان انت تمشي نحو | |
| 522 | |
| 00:44:38,940 --> 00:44:44,410 | |
| أهدافك، تكبر يعني لجيك عندك نمو توسعمش زي ما أنتي | |
| 523 | |
| 00:44:44,410 --> 00:44:48,350 | |
| صالك سنتين في سنة أولى، بعدين معاكي عاجبك السنة | |
| 524 | |
| 00:44:48,350 --> 00:44:52,330 | |
| الأولى ولا إيش؟ إذا التحرك هو نحو إيش؟ نحو النجاح | |
| 525 | |
| 00:44:52,330 --> 00:45:01,730 | |
| ستة اتفضلي خنساء التغذية الراجعة هي | |
| 526 | |
| 00:45:01,730 --> 00:45:06,690 | |
| تقييم العمل هذه بنسميها تغذية إيش؟ بنسميها تغذية | |
| 527 | |
| 00:45:06,690 --> 00:45:14,860 | |
| راجعة إذا التغذية الراجعة هي تقييم العملشو يعني | |
| 528 | |
| 00:45:14,860 --> 00:45:18,780 | |
| تقيم العمل المتابع يعني، هل انت عندك نمو، هل عندك | |
| 529 | |
| 00:45:18,780 --> 00:45:24,220 | |
| توازن، هل عندك استقرار، مستمرين ولا كيف؟ رقم سبعة | |
| 530 | |
| 00:45:24,220 --> 00:45:31,790 | |
| مقاومة لتمحلال، ما هو تمحلال، انه انحدارأو الخروج | |
| 531 | |
| 00:45:31,790 --> 00:45:36,470 | |
| من السوق أو الانحراف اتمحلال معناه انكي ماشي إذا | |
| 532 | |
| 00:45:36,470 --> 00:45:41,030 | |
| مقاومة ما تسمحيش لنفسك تختفي من السوق أو ما تسمحيش | |
| 533 | |
| 00:45:41,030 --> 00:45:45,650 | |
| لنفسك كمؤسسة أن أنت إيش مالك لسمح الله تفشلي إذا | |
| 534 | |
| 00:45:45,650 --> 00:45:50,430 | |
| مقاومة لتمحلال مش متابعة لتمحلال كيف يعني؟ أنا | |
| 535 | |
| 00:45:50,430 --> 00:45:54,870 | |
| متابعة الفشل مثلا ولا كيف؟ إذا مقاومة لتمحلال | |
| 536 | |
| 00:45:54,870 --> 00:45:59,070 | |
| مقاومة الخروج من السوق أو الفشل تمانية | |
| 537 | |
| 00:46:01,590 --> 00:46:06,410 | |
| تحقيق الأهداف بأكتر من طريقة اللي هو إيش الإبداع | |
| 538 | |
| 00:46:06,410 --> 00:46:15,510 | |
| تكوني مبدعة في تحقيق أهدافك الآن عند شركة Samsung | |
| 539 | |
| 00:46:15,510 --> 00:46:20,420 | |
| للجوالات أو شركة Appleماشي اللي بتقدم ال iPhone | |
| 540 | |
| 00:46:20,420 --> 00:46:23,960 | |
| هذه شركة مبدعة ليش؟ لإن أنا قاعدة أتقدم منتجات | |
| 541 | |
| 00:46:23,960 --> 00:46:29,400 | |
| متطورة للمستهلك لكن لو وقفت عند منتج معين أول جوال | |
| 542 | |
| 00:46:29,400 --> 00:46:32,800 | |
| وضلهم عليه كان من زمان طلعوا إذا أحد أسباب بقائنا | |
| 543 | |
| 00:46:32,800 --> 00:46:35,340 | |
| في السوق اللي هو تطوير المستمر للمستهلك تطوير | |
| 544 | |
| 00:46:35,340 --> 00:46:44,240 | |
| المستمر لاحتياجات المستهلك، نرجع سواء في سؤال؟ آه، | |
| 545 | |
| 00:46:44,240 --> 00:46:49,400 | |
| بس أرجع التاني، okay أرجع التاني شكرا يا عزيزياود | |
| 546 | |
| 00:46:49,400 --> 00:46:52,060 | |
| كوري خصائص النظام المفتوح أول حاجة البيئة قلنا | |
| 547 | |
| 00:46:52,060 --> 00:46:55,160 | |
| نوعين، بيئة داخلية، بيئة خارجية، واخدنا عليهم | |
| 548 | |
| 00:46:55,160 --> 00:46:59,860 | |
| همتي، لأ، ثانية الاستثمارية، سألنا سؤال كيف نحكم | |
| 549 | |
| 00:46:59,860 --> 00:47:04,600 | |
| على استثمارية المؤسسة إذا كانت تجارية إيراد، | |
| 550 | |
| 00:47:04,600 --> 00:47:09,580 | |
| مبيعات وربح، أتوقع أنتوا عارفين إيش الفرق بالإيراد | |
| 551 | |
| 00:47:09,580 --> 00:47:15,800 | |
| والمبيعات، عارفين؟ مبيعات التجارب، مبيعات التجارب، | |
| 552 | |
| 00:47:15,800 --> 00:47:19,470 | |
| إيراد الشيء اللي فيه التجاربأه ممتاز الإيراد ناتج | |
| 553 | |
| 00:47:19,470 --> 00:47:23,490 | |
| عن المبيعات أسهل حاجة الإيراد ناتج عن المبيعات | |
| 554 | |
| 00:47:23,490 --> 00:47:27,770 | |
| ماشي التكلفة بتظهر في المبيعات عند التكلفة بتظهر | |
| 555 | |
| 00:47:27,770 --> 00:47:30,450 | |
| في الربح هذه القوانين المفروض أخدتوها في المحاسب | |
| 556 | |
| 00:47:30,450 --> 00:47:35,270 | |
| أول حد أخدوها الإيراد الكمية في السعر المبيعات | |
| 557 | |
| 00:47:35,270 --> 00:47:40,110 | |
| اللي هي الكمية بس الربح اللي هو الإيراد ناقص | |
| 558 | |
| 00:47:40,110 --> 00:47:45,330 | |
| التكاليف المبيعات أه كم واحد أبيعت اليوم أناتدخل | |
| 559 | |
| 00:47:45,330 --> 00:47:48,730 | |
| فيه الإيراد والمبيعات، المبيعات أنا باعت الجلم | |
| 560 | |
| 00:47:48,730 --> 00:47:51,770 | |
| هذا، الإيراد جدش سعره والله أنا باعته بخمس شكل، | |
| 561 | |
| 00:47:51,770 --> 00:47:54,890 | |
| إذا أنا خمسة في جلم واحد، هاي خمس شكل، المفروض | |
| 562 | |
| 00:47:54,890 --> 00:47:57,870 | |
| أخدتهوا في المحاسب أوي، هتاخدوه إن شاء الله، طب | |
| 563 | |
| 00:47:57,870 --> 00:48:03,210 | |
| كويس، ممتاز، شاطرين، الاستقرار، انحافظ على نظامنا | |
| 564 | |
| 00:48:05,180 --> 00:48:08,400 | |
| التوازن أوازن بين أنشطة المؤسسة بين التسويق | |
| 565 | |
| 00:48:08,400 --> 00:48:12,200 | |
| والإنتاج والأفراد التحرك نحو النجاح والتفوق | |
| 566 | |
| 00:48:12,200 --> 00:48:15,800 | |
| التخدية الراجعة جمعنا اللي هي المتابعة والتقييم | |
| 567 | |
| 00:48:15,800 --> 00:48:20,200 | |
| أترا أحنا نجحين ولا لأ مقاومة الإتمحلال مقاومة عدم | |
| 568 | |
| 00:48:20,200 --> 00:48:24,900 | |
| الفشل أو مقاومة الفشل عفوا ومقاومة الخروج من السوق | |
| 569 | |
| 00:48:24,900 --> 00:48:28,760 | |
| أخر حاجة تحقيق الأهداف بأكتر من طريقة يعني بدنا | |
| 570 | |
| 00:48:28,760 --> 00:48:32,540 | |
| إبداع في إيش في العمل واخدنا شركة آيفون أو شركة | |
| 571 | |
| 00:48:32,540 --> 00:48:41,960 | |
| سامسونجواضح؟ سؤال صح و غلط؟ سؤال | |
| 572 | |
| 00:48:41,960 --> 00:48:49,620 | |
| صح و غلط؟ و لا غلط و صح؟ | |
| 573 | |
| 00:48:49,620 --> 00:48:56,220 | |
| من | |
| 574 | |
| 00:48:56,220 --> 00:48:58,580 | |
| خصائص النظام المفتوح | |
| 575 | |
| 00:49:05,810 --> 00:49:12,190 | |
| الاستمرارية وهي عبارة عن التوازن | |
| 576 | |
| 00:49:12,190 --> 00:49:20,770 | |
| بين أنشطة المؤسسة بين | |
| 577 | |
| 00:49:20,770 --> 00:49:27,790 | |
| أنشطة المؤسسة إيش ذلك يعني؟ صح ولا غلط؟ لأ صح كلمة | |
| 578 | |
| 00:49:27,790 --> 00:49:31,870 | |
| واحدة يعني ماشي، العبارة خاطئة عشان خاطركمالعبارة | |
| 579 | |
| 00:49:31,870 --> 00:49:37,730 | |
| أشمالها قاضية مش صحيح العبارة التالية اختار | |
| 580 | |
| 00:49:37,730 --> 00:49:53,950 | |
| الإجابة الصحيحة أو السؤال التالي الإبداع | |
| 581 | |
| 00:49:53,950 --> 00:49:58,890 | |
| هو ألف | |
| 582 | |
| 00:50:03,230 --> 00:50:12,490 | |
| قومت الإطمحلال ب .. هذا اختياري عندي الخوف من | |
| 583 | |
| 00:50:12,490 --> 00:50:16,890 | |
| الفشل جيم | |
| 584 | |
| 00:50:16,890 --> 00:50:23,130 | |
| ابتكار | |
| 585 | |
| 00:50:23,130 --> 00:50:32,910 | |
| طرق جديدة لوصول الأهداف دال كل ما سبق صحيحفضليك | |
| 586 | |
| 00:50:32,910 --> 00:50:41,310 | |
| ممتازة جيه خلصتوا ولا احنا جاوبنا بسرعة؟ ايش | |
| 587 | |
| 00:50:41,310 --> 00:50:47,050 | |
| الإجابة الصحيحة؟ جيه شكرا | |
| 588 | |
| 00:50:47,050 --> 00:50:53,330 | |
| يعني واضحي بالرسم دورة حياة المؤثرة ليه ال life | |
| 589 | |
| 00:50:53,330 --> 00:50:53,950 | |
| circle | |
| 590 | |
| 00:50:56,940 --> 00:51:00,840 | |
| ما هي دورة حياة المؤسسة نمط من أنماط التغير التي | |
| 591 | |
| 00:51:00,840 --> 00:51:07,040 | |
| ممكن نتنبأ بها ما هي دورة حياة المؤسسة صفحة جداشة | |
| 592 | |
| 00:51:07,040 --> 00:51:13,080 | |
| شيمالي فيها الرسم صفحة 33 ما هي دورة حياة المؤسسة | |
| 593 | |
| 00:51:13,080 --> 00:51:18,060 | |
| نمط من أنماط التغير التي ممكن نتنبأ فيها كان عندنا | |
| 594 | |
| 00:51:18,060 --> 00:51:20,780 | |
| سؤال بيقول وضحي بالرسم شو معنى دورة حياة المؤسسة | |
| 595 | |
| 00:51:20,780 --> 00:51:23,820 | |
| حد | |
| 596 | |
| 00:51:23,820 --> 00:51:28,700 | |
| ممكن يطلع رسومة ولا سمحنا؟ سهلأنا هعطيكوا أسهل | |
| 597 | |
| 00:51:28,700 --> 00:51:36,320 | |
| حاجة هي .. هي بسمع يا أخوات جبل .. | |
| 598 | |
| 00:51:36,320 --> 00:51:47,100 | |
| حاجة .. هي جبل .. جبل حلو على فكرة .. طالع من خطوط | |
| 599 | |
| 00:51:47,100 --> 00:51:50,720 | |
| .. اه لا تكونوا ديانة هذه يعني .. أكمل حاجة أما | |
| 600 | |
| 00:51:50,720 --> 00:51:51,260 | |
| أعطيكي | |
| 601 | |
| 00:51:56,540 --> 00:52:01,760 | |
| ماشي هم ما بين خمسة و ستة أسهل حاجة أنت حظرا حابة | |
| 602 | |
| 00:52:01,760 --> 00:52:05,240 | |
| تزمن في كتاب كان بيها حابة اللي على الصبورة كله صح | |
| 603 | |
| 00:52:05,240 --> 00:52:14,860 | |
| التقديم ماشي التطور | |
| 604 | |
| 00:52:14,860 --> 00:52:24,220 | |
| النضج في بعد التطور اللي هي النمو تطور | |
| 605 | |
| 00:52:27,280 --> 00:52:31,300 | |
| الانحدار أو أخر مرحل مراحل حياة المواصلة اللي هي | |
| 606 | |
| 00:52:31,300 --> 00:52:35,660 | |
| قبل الإفلاس بنسميها إيش الانحدار طبعاً في الكتاب | |
| 607 | |
| 00:52:35,660 --> 00:52:40,500 | |
| كاتبلك التأسيس التجميع .. التجميع بعد النمو يعني | |
| 608 | |
| 00:52:40,500 --> 00:52:45,660 | |
| .. تقسيم .. نمو .. ده لاهورة ده دولار كلهم صح حابة | |
| 609 | |
| 00:52:45,660 --> 00:52:49,640 | |
| ترسميها دي صح حابة اللي في الكتاب برضه إيش برضه صح | |
| 610 | |
| 00:52:49,640 --> 00:52:57,930 | |
| كلهم صح يعنيأول مرحلة التقديم هنا أخر مرحلة النمو | |
| 611 | |
| 00:52:57,930 --> 00:53:06,790 | |
| مرحلة الشباب اللي هي النضج إذا Nokia و Samsung لأ | |
| 612 | |
| 00:53:06,790 --> 00:53:11,690 | |
| .. اه ماشي Samsung الآن في أي مرحلة يا انتي؟ | |
| 613 | |
| 00:53:11,690 --> 00:53:18,890 | |
| ممتازة Samsung الآن تتربع | |
| 614 | |
| 00:53:18,890 --> 00:53:22,930 | |
| على عرش الشباب اللي هو النضج Nokia | |
| 615 | |
| 00:53:24,760 --> 00:53:30,420 | |
| زمان .. زمان نوكيا انحدرت، بعدين أشمالها بس | |
| 616 | |
| 00:53:30,420 --> 00:53:33,860 | |
| ماوصلتش النجل لسه، لسه شوية يعني، هتكون أجهة | |
| 617 | |
| 00:53:33,860 --> 00:53:40,240 | |
| هادية، يعني هتكون درجوع هيك إذا أدكر مثال لمؤسسة | |
| 618 | |
| 00:53:40,240 --> 00:53:50,280 | |
| في مرحلة النجل أدكر مثال لمؤسسة | |
| 619 | |
| 00:53:50,280 --> 00:53:56,720 | |
| في مرحلة النجلSamsung أيوة، Facebook شركة هالي، | |
| 620 | |
| 00:53:56,720 --> 00:54:04,820 | |
| شركة مساهم شركة | |
| 621 | |
| 00:54:04,820 --> 00:54:08,740 | |
| Apple، تزعليش؟ | |
| 622 | |
| 00:54:08,740 --> 00:54:12,760 | |
| مابحثت عنهاتش؟ Apple اللي هي ال iPhone يعني شركات | |
| 623 | |
| 00:54:12,760 --> 00:54:15,740 | |
| ال .. جوات ال iPhone الشركة بتاعتها اسمها Apple | |
| 624 | |
| 00:54:15,740 --> 00:54:20,060 | |
| اللي هي التفاحة اللي مققول منها Nona، مش هالك من | |
| 625 | |
| 00:54:20,060 --> 00:54:24,700 | |
| معاه iPhone 6 ولا iPhone دهبي؟سافرين .. اعطيني يا | |
| 626 | |
| 00:54:24,700 --> 00:54:28,300 | |
| حليمة واصليني يا انت عشان اريك البنات حد حاب يشتري | |
| 627 | |
| 00:54:28,300 --> 00:54:35,040 | |
| ايفون ولااشي؟ بقداش حابك بيعي؟ لأ مشيلي للبنات | |
| 628 | |
| 00:54:35,040 --> 00:54:42,940 | |
| شكرا يا انت بارك الله فيك شكرا كتير شاكل مش حد | |
| 629 | |
| 00:54:42,940 --> 00:54:46,660 | |
| يقدر تحمله الشاكل هدية اكيد اه هدية نجاح في وجهي | |
| 630 | |
| 00:54:46,660 --> 00:54:54,590 | |
| لأ اه ما شاء الله كل لحظة وانت بحر يا انتهي عندنا | |
| 631 | |
| 00:54:54,590 --> 00:55:00,050 | |
| شركات ال iPhone شركات ال Apple بيكون عليها علامة | |
| 632 | |
| 00:55:00,050 --> 00:55:06,030 | |
| التفاحة المأكولة نونا مين بيعرف ليش ال Apple يعني | |
| 633 | |
| 00:55:06,030 --> 00:55:07,970 | |
| انتوا عشان بيجيكوا شمعة في يوم ميلادك و كل الناس | |
| 634 | |
| 00:55:07,970 --> 00:55:13,570 | |
| زيكم هي ما شاء الله iPhone مين بيعرف قصة التفاحة | |
| 635 | |
| 00:55:13,570 --> 00:55:19,050 | |
| المأكولة هى؟ شايفينها أكيد اه؟ ايش تاخدها دم في | |
| 636 | |
| 00:55:19,050 --> 00:55:25,140 | |
| الشرطة؟ ماشي شكرا يعني انت تفضليممتازة صاحب الشركة | |
| 637 | |
| 00:55:25,140 --> 00:55:28,120 | |
| هذه عمل الشعار اللي هو التفاحة المأكولة وإما | |
| 638 | |
| 00:55:28,120 --> 00:55:32,140 | |
| تلماحيها دي منتجات شركة إيش؟ شركة ابل وفي منها | |
| 639 | |
| 00:55:32,140 --> 00:55:35,400 | |
| كمان laptop ليش التفاحة ناقصة؟ لأن مافيش حاجة | |
| 640 | |
| 00:55:35,400 --> 00:55:38,800 | |
| كاملة إلا لما تشتغلي على الجهاز تبعنا تلاقيليك | |
| 641 | |
| 00:55:38,800 --> 00:55:44,000 | |
| حاجات مش عجباكي Samsung اسمها الـ Samsung شعارها | |
| 642 | |
| 00:55:44,000 --> 00:55:48,820 | |
| اللي هو الاسم ماشي قرصم | |
| 643 | |
| 00:55:48,820 --> 00:55:55,560 | |
| تفاحة أو حطي ختم تفاحةبصير ايفون اتفضلي يا انتي | |
| 644 | |
| 00:55:55,560 --> 00:56:01,960 | |
| شكرا اذا | |
| 645 | |
| 00:56:01,960 --> 00:56:04,700 | |
| الـ Audremital شركات في مرحلة النطج الأيام هذه | |
| 646 | |
| 00:56:04,700 --> 00:56:08,140 | |
| يقولنا Samsung و Apple طبعا في بينهم منافسة شرسة | |
| 647 | |
| 00:56:08,140 --> 00:56:11,520 | |
| في عندك شركات Microsoft في عندك شركات Ford | |
| 648 | |
| 00:56:11,520 --> 00:56:19,880 | |
| للسيارات اكتبها Ford مش للأكل للسيارات خليكم معانا | |
| 649 | |
| 00:56:19,880 --> 00:56:21,740 | |
| لو سمحتوا في عندك | |
| 650 | |
| 00:56:24,870 --> 00:56:27,330 | |
| خلّيكم معانا، إما احنا طلعنا سواء على المحاضرة، | |
| 651 | |
| 00:56:27,330 --> 00:56:30,270 | |
| هنرجع للمحاضرة، مش هنضلنا نضحك يعني، حطوا تفاحة، | |
| 652 | |
| 00:56:30,270 --> 00:56:34,150 | |
| حطي موزة، برجع عليك الموضوع، أنت صاحب الشركة، في | |
| 653 | |
| 00:56:34,150 --> 00:56:41,330 | |
| عندنا يا أخوات اللي هي الشيكولاتا، في عندك نوتلا، | |
| 654 | |
| 00:56:41,330 --> 00:56:46,840 | |
| ها دي أسماءمؤسسات أو شركات واصلة مرحلة النضج يعني | |
| 655 | |
| 00:56:46,840 --> 00:56:49,980 | |
| كل الناس بتدور على بتدخلي على المحل عندك شوكولاتة | |
| 656 | |
| 00:56:49,980 --> 00:56:53,040 | |
| جالكسي لأ بتسحب حالك و بتروح هذه بسميها مرحلة | |
| 657 | |
| 00:56:53,040 --> 00:56:57,700 | |
| النضج ماشي شركة فرد للسيارات عمرها أكتر أكتر من | |
| 658 | |
| 00:56:57,700 --> 00:57:03,640 | |
| مائة سنة ومازالت ما شاء الله في مرحلة النضج شركة | |
| 659 | |
| 00:57:03,640 --> 00:57:08,420 | |
| فرد للسيارات سؤال أدكري خصائص مرحلة التأسيس | |
| 660 | |
| 00:57:08,420 --> 00:57:12,940 | |
| والانبطاق في دورة حياة المؤسسةبس اللي بشرحه | |
| 661 | |
| 00:57:12,940 --> 00:57:17,200 | |
| ملتزمين فيه ماتمشوش ولا دهش الكتاب، مرحلة التأسيس | |
| 662 | |
| 00:57:17,200 --> 00:57:28,060 | |
| إيش بيكون وضعنا؟أهدافنا اتفضليت شوية شوية شكرا | |
| 663 | |
| 00:57:28,060 --> 00:57:33,600 | |
| نعم أول مرحلة حسب ما هو شرحنا المؤلف من مراحل دورة | |
| 664 | |
| 00:57:33,600 --> 00:57:37,520 | |
| حياة المؤسسة التأسيس والانبطاق لاجيت ايه هو لسه | |
| 665 | |
| 00:57:37,520 --> 00:57:43,080 | |
| لاجيناه كلمتين بس أهداف طويلة الأجل رقم اتنين كيف | |
| 666 | |
| 00:57:43,080 --> 00:57:49,250 | |
| أجيب المواردأو أهداف طموحة يعني حابين نكبر و نصير | |
| 667 | |
| 00:57:49,250 --> 00:57:52,910 | |
| و ان شاء الله هننافس قبل و هكذا إذا عندنا هدفين أو | |
| 668 | |
| 00:57:52,910 --> 00:57:58,090 | |
| مؤشرين أو خصيصين كيف أجيب موارد أنا بكون لسه في | |
| 669 | |
| 00:57:58,090 --> 00:58:00,510 | |
| مرحلة البداية لمرحلة التأسيس احنا بكون في مرحلة | |
| 670 | |
| 00:58:00,510 --> 00:58:03,870 | |
| البداية من هنا هجيب موظفي من هنا هجيب آلات إيش ده | |
| 671 | |
| 00:58:03,870 --> 00:58:08,790 | |
| أسوي وكمان أهداف يعني أهداف بتكون شوية بعيدة حابين | |
| 672 | |
| 00:58:08,790 --> 00:58:14,750 | |
| نكون و نوصل و هكذا السؤال التانيأعيدها؟ حاضر ادخل | |
| 673 | |
| 00:58:14,750 --> 00:58:21,330 | |
| خصائص مرحلة التأسيس والانبطاق في دورة حياة المؤسسة | |
| 674 | |
| 00:58:21,330 --> 00:58:24,510 | |
| أهداف | |
| 675 | |
| 00:58:24,510 --> 00:58:30,310 | |
| طموحة بعيد الأجر يعني أيضا كيف نحصل على الموارد | |
| 676 | |
| 00:58:30,310 --> 00:58:36,090 | |
| اللي هي ال six M من وين ده دبر حالي سؤال تاني ادخل | |
| 677 | |
| 00:58:36,090 --> 00:58:37,750 | |
| خصائص مرحلة التجميع | |
| 678 | |
| 00:58:42,940 --> 00:58:45,900 | |
| تجميع الأفكار هذا المقصود فيها اللي هي نحط رسالة | |
| 679 | |
| 00:58:45,900 --> 00:58:51,080 | |
| ادكر خصاص مرحلة التجميع نحط الرسالة تبعتنا لإيش | |
| 680 | |
| 00:58:51,080 --> 00:58:53,220 | |
| المؤسسة زي ما شرحنا المحاضرة الماضية اللي هي ال | |
| 681 | |
| 00:58:53,220 --> 00:58:57,200 | |
| mission أهدافنا هيكلنا التنظيم التنظيمي مين يتراح | |
| 682 | |
| 00:58:57,200 --> 00:59:01,700 | |
| يكون مدير المؤسسة مين النائب تبعه في الفترة هذه أو | |
| 683 | |
| 00:59:01,700 --> 00:59:05,480 | |
| في المرحلة هذه بيكون شغل نشاق نعمل ساعات طويلة لأن | |
| 684 | |
| 00:59:05,480 --> 00:59:08,810 | |
| لسه لغاية الآن احنا ما زهرناش للناسأيضًا في | |
| 685 | |
| 00:59:08,810 --> 00:59:11,830 | |
| المرحلة التانية التجميعي بنكتب الرسالة أنا وياكم | |
| 686 | |
| 00:59:11,830 --> 00:59:15,470 | |
| بنكتب الأهداف مين يكره أكون المدير اللي هو الهيكل | |
| 687 | |
| 00:59:15,470 --> 00:59:19,610 | |
| التنظيمي أيضًا بنشتغل ساعات طويلة لسه في البداية | |
| 688 | |
| 00:59:19,610 --> 00:59:28,830 | |
| تلاتة أدكري مرحلة التنظيم والسيطرة الهيكل | |
| 689 | |
| 00:59:28,830 --> 00:59:33,250 | |
| التنظيمي بيكون جاهز الاتصالات الرسمية الاتصالات | |
| 690 | |
| 00:59:33,250 --> 00:59:35,590 | |
| الرسمية أكت بجنبها اللي هي القوانين والأنظمة عادي | |
| 691 | |
| 00:59:35,590 --> 00:59:39,770 | |
| يعنيوضع القوانين والأنظمة واللغايح والإجراءات | |
| 692 | |
| 00:59:39,770 --> 00:59:47,650 | |
| الإدارة العليا تميل للمركزية يعني لسه كل إشي في يد | |
| 693 | |
| 00:59:47,650 --> 00:59:51,730 | |
| الإدارة العليا الإدارة العليا تميل لإيش؟ للمركزية | |
| 694 | |
| 00:59:51,730 --> 00:59:55,810 | |
| شرحنا المركزية قبل هيك اللي هي علاقة بالدكتاتورية | |
| 695 | |
| 00:59:55,810 --> 01:00:03,930 | |
| اللي هي كل حاجة في يد الإدارة العليا رقم أربع خصاص | |
| 696 | |
| 01:00:03,930 --> 01:00:09,250 | |
| مرحلة التوسع والنموتنوع السلع والخدمات مارحلة | |
| 697 | |
| 01:00:09,250 --> 01:00:13,930 | |
| النضج يعني مارحلة النضج؟ ماشي إيه بتبقي جنبها | |
| 698 | |
| 01:00:13,930 --> 01:00:17,930 | |
| النضج يا انتي؟ هو الكتاب مش هعرضهم بطريقة سهلة، | |
| 699 | |
| 01:00:17,930 --> 01:00:24,090 | |
| ماشي تنوع السلع والخدمات اقتناص الفرص الهيئة اللي | |
| 700 | |
| 01:00:24,090 --> 01:00:30,930 | |
| بصير معقد، لا مركزية زيادة الأرباح والمبيعات، إذن | |
| 701 | |
| 01:00:30,930 --> 01:00:35,930 | |
| كيف نحكم على أن هذه المؤسسة في مرحلة توسع أو نضج؟ | |
| 702 | |
| 01:00:37,800 --> 01:00:43,500 | |
| تنوع، طناس الفرص، هيكلك معقد، لا مركزية، عندنا | |
| 703 | |
| 01:00:43,500 --> 01:00:50,080 | |
| أرباح ومبيعات أخر سؤال كيف تحكمين على أن الشركة | |
| 704 | |
| 01:00:50,080 --> 01:00:53,180 | |
| تتدهور؟ | |
| 705 | |
| 01:00:53,180 --> 01:01:01,180 | |
| كيف تحكمين على أن الشركة تتمحل؟ يعني كيف ممكن أقول | |
| 706 | |
| 01:01:01,180 --> 01:01:03,700 | |
| والله الشركة دي خلاص عيدها سكت، خلاص يعني يا جماعة | |
| 707 | |
| 01:01:03,700 --> 01:01:05,700 | |
| متشاقمين | |
| 708 | |
| 01:01:06,940 --> 01:01:10,740 | |
| ممتاز فضلي تقلص المبيعات بسبب حد ما قدرتها على | |
| 709 | |
| 01:01:10,740 --> 01:01:14,620 | |
| المنافسة ممتاز تنخفض مبيعاتها مبيعاتنا في النازل | |
| 710 | |
| 01:01:14,620 --> 01:01:20,960 | |
| مش طبيعي لما المبيعات تتقل أرباحنا هتقل مش جادرين | |
| 711 | |
| 01:01:20,960 --> 01:01:25,980 | |
| للنافس إذا أنا استمرت في انخفاض الأرباح هأوصل | |
| 712 | |
| 01:01:25,980 --> 01:01:32,920 | |
| للخسائر ماشي مش جادرين للنافس زيادة الصراعبين | |
| 713 | |
| 01:01:32,920 --> 01:01:38,620 | |
| الموظفين، في مشاكل في الشغل، الاستقالات للموظفين، | |
| 714 | |
| 01:01:38,620 --> 01:01:43,740 | |
| تراجع الحصة اللي إيه؟ السوقية، ال mainly للمركزية، | |
| 715 | |
| 01:01:43,740 --> 01:01:48,300 | |
| يعني برجع لمرحلة أولى أو تانية. إذن، كان عندنا | |
| 716 | |
| 01:01:48,300 --> 01:01:54,740 | |
| سؤال يا شايمان، كيف تحكمين على أن شركة X تتمحل؟ | |
| 717 | |
| 01:01:54,740 --> 01:02:01,300 | |
| في عندنا مركزية، أهم من المركزية، اللي هو؟ | |
| 718 | |
| 01:02:05,800 --> 01:02:10,320 | |
| أهم شغلة يا أخوات، تنخفض مبيعاتي، ببدأ أخاف، ممكن | |
| 719 | |
| 01:02:10,320 --> 01:02:15,660 | |
| ألحق نفسي على فترة، هتنخفض أرباحنا، مش قادرين | |
| 720 | |
| 01:02:15,660 --> 01:02:19,960 | |
| ننافس، في مشاكل داخل المؤسسة، اللي هي صراع، | |
| 721 | |
| 01:02:19,960 --> 01:02:24,740 | |
| الاستقالة، المركزية، و هكذا، أيوة، إذا ضلنا على | |
| 722 | |
| 01:02:24,740 --> 01:02:27,500 | |
| الحال هذا و مالحقناش حالنا، هنطلع من إيش؟ من | |
| 723 | |
| 01:02:27,500 --> 01:02:32,910 | |
| السورية، اللي هي الاستقالات، أهشكرا يا عزيزي إذا | |
| 724 | |
| 01:02:32,910 --> 01:02:36,610 | |
| أخدنا مع بعض مرحلة التأسيس خدنا فيها نقطتين أخدنا | |
| 725 | |
| 01:02:36,610 --> 01:02:41,690 | |
| تجميع تلات نقاط الترسيم السيطر أربع نقاط النطج أو | |
| 726 | |
| 01:02:41,690 --> 01:02:48,190 | |
| النمو خمسة التداهور ست نقاط نكتب سؤال ونجاوب | |
| 727 | |
| 01:02:48,190 --> 01:02:52,270 | |
| المحاضرة القادمة إن شاء الله إن عشنا بنجاوب | |
| 728 | |
| 01:02:52,270 --> 01:02:59,170 | |
| المحاضرة القادمة تحدثي | |
| 729 | |
| 01:02:59,170 --> 01:03:00,050 | |
| بإيجاز | |
| 730 | |
| 01:03:05,580 --> 01:03:15,060 | |
| تحدّث بجاز بجاز يعني باختصار عن التغيرات في بيئة | |
| 731 | |
| 01:03:15,060 --> 01:03:22,060 | |
| الإدارة والأعمال بنجاوبها المحاضرة الجاية هذا | |
| 732 | |
| 01:03:22,060 --> 01:03:28,080 | |
| مهم يعصبون أي سؤال أو استفسار أي سؤال يعطيكم | |
| 733 | |
| 01:03:28,080 --> 01:03:28,540 | |
| العافية | |