|
1 |
|
00:00:20,700 --> 00:00:23,260 |
|
بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على أشرف |
|
|
|
2 |
|
00:00:23,260 --> 00:00:26,880 |
|
الأنبياء والمرسلين أما بعد بداية كل عام وأنتم |
|
|
|
3 |
|
00:00:26,880 --> 00:00:31,400 |
|
بالخير وأهلا وسهلا بكم في هذا المساق الجديد والفن |
|
|
|
4 |
|
00:00:31,400 --> 00:00:35,820 |
|
الجديد والذي يعتبر إن شاء الله بمثابة البنية |
|
|
|
5 |
|
00:00:35,820 --> 00:00:39,760 |
|
التأسيسية الأولية لكم نحو عالم الصحافة والإعلام |
|
|
|
6 |
|
00:00:39,760 --> 00:00:43,300 |
|
هذا المساق الذي سنكون معكم به إن شاء الله هو مساق |
|
|
|
7 |
|
00:00:43,300 --> 00:00:50,510 |
|
تحرير صحفي ويركز على الخبر الصحفي قبل أن ندخل في |
|
|
|
8 |
|
00:00:50,510 --> 00:00:54,170 |
|
غمار المساق .. كنا في المساقات ال .. في المحاضرة |
|
|
|
9 |
|
00:00:54,170 --> 00:00:59,690 |
|
الأولية تحدثنا عن بعض النقاط الأساسية المتعلقة |
|
|
|
10 |
|
00:00:59,690 --> 00:01:05,170 |
|
بأصول وإفجيديات المهنة نعيد بعض النقاط للضرورة ومن |
|
|
|
11 |
|
00:01:05,170 --> 00:01:09,530 |
|
باب الفائدة مهنة الصحافة أو لماذا الصحافة و |
|
|
|
12 |
|
00:01:09,530 --> 00:01:13,750 |
|
لماذا أريد أن أكون صحافيا وجهت بعض التساؤلات في |
|
|
|
13 |
|
00:01:13,750 --> 00:01:19,200 |
|
المحاضرة السابقة للبعض من كلنا وأجبته على أساس يجب |
|
|
|
14 |
|
00:01:19,200 --> 00:01:23,480 |
|
أن يكون لدينا اتفقنا دافع وحافز لخوض غمار مهنة |
|
|
|
15 |
|
00:01:23,480 --> 00:01:28,680 |
|
الصحافة التي تعتبر من أمتع ومن أهم ومن أخطر المهن |
|
|
|
16 |
|
00:01:28,680 --> 00:01:33,320 |
|
على وجه الأرض ولكن هذه المتعة وهذه القوة وهذه |
|
|
|
17 |
|
00:01:33,320 --> 00:01:38,310 |
|
المكانة التي تتمتع بها مهنة الصحافة تواجهها أو |
|
|
|
18 |
|
00:01:38,310 --> 00:01:43,170 |
|
تحتاج إلى استقبالات يدفعها الصحفي الفلسطيني تحديدا |
|
|
|
19 |
|
00:01:43,170 --> 00:01:47,730 |
|
لأنه يعيش أوضاع غير سوية سواء على صعيد الاحتلال |
|
|
|
20 |
|
00:01:47,730 --> 00:01:50,730 |
|
الإسرائيلي وتداعياته أو على صعيد الانقسام |
|
|
|
21 |
|
00:01:50,730 --> 00:01:55,130 |
|
الفلسطيني وتداعياته المؤثرة سلبا على حرية الرأي |
|
|
|
22 |
|
00:01:55,130 --> 00:01:59,910 |
|
والتعبير والممارسة الصحفية لذلك هذه النقاط وهناك |
|
|
|
23 |
|
00:01:59,910 --> 00:02:04,490 |
|
بعض النقاط سنتناقش فيها ونستفيد من موضوع الشبكات |
|
|
|
24 |
|
00:02:04,490 --> 00:02:08,790 |
|
الاجتماعية هناك صفحة جديدة سأطلعكم عليها الآن إن |
|
|
|
25 |
|
00:02:08,790 --> 00:02:12,610 |
|
شاء الله سنتحاور من خلال هذه الصفحة لأنها صفحة |
|
|
|
26 |
|
00:02:12,610 --> 00:02:16,510 |
|
تفاعلية بدرجة أساسية ونستفيد من خلال طرح بعض |
|
|
|
27 |
|
00:02:16,510 --> 00:02:20,710 |
|
الأسئلة التفاعلية وتلقي الإجابات حول هذا الموضوع |
|
|
|
28 |
|
00:02:20,710 --> 00:02:26,350 |
|
هذه النقطة أحب أن ألتقط عندها أنتم الآن على اعتاب |
|
|
|
29 |
|
00:02:26,350 --> 00:02:30,150 |
|
مهنة الصحافة طالما حتى .. حتى لو كنتوا في السنة |
|
|
|
30 |
|
00:02:30,150 --> 00:02:33,380 |
|
الأولى والمستوى الأول لكن من الآن يجب أن تؤهلوا |
|
|
|
31 |
|
00:02:33,380 --> 00:02:38,560 |
|
أنفسكم جيدا لخوض غمار هذه المهنة فقبل أن نخوض |
|
|
|
32 |
|
00:02:38,560 --> 00:02:42,620 |
|
غمارها نريد أن نعرف ما هي المهام التي يمكن أن |
|
|
|
33 |
|
00:02:42,620 --> 00:02:46,520 |
|
نتقلدها شو ممكن نشتغل احنا كصحافة هل مجال .. |
|
|
|
34 |
|
00:02:46,520 --> 00:02:49,060 |
|
مجالين، ثلاثة، أربعة، ما هي المجالات المتاحة |
|
|
|
35 |
|
00:02:49,060 --> 00:02:55,780 |
|
أمامنا للعمل في مهن الصحافة قسمت هذه المجالات إلى |
|
|
|
36 |
|
00:02:55,780 --> 00:03:03,040 |
|
ميدانية، تحريرية، فنية، إدارية، وتسويقية هناك تداخل |
|
|
|
37 |
|
00:03:03,040 --> 00:03:06,920 |
|
هذا أمر طبيعي جدا بمعنى أنه قد نجد صحفية يشغل كل |
|
|
|
38 |
|
00:03:06,920 --> 00:03:11,180 |
|
هذه المجالات وبالعكس هذا معناه أنه لديه المهارات |
|
|
|
39 |
|
00:03:11,180 --> 00:03:15,520 |
|
الإضافية وهذا الذي يسهله في حياته إن شاء الله |
|
|
|
40 |
|
00:03:15,520 --> 00:03:19,540 |
|
دعونا نستعرض بعض هذه النقاط أيضا بشكل سريع لإنه |
|
|
|
41 |
|
00:03:19,540 --> 00:03:24,560 |
|
تحتاج إلى محاضرة متخصصة للحديث حول هذه النقاط بشكل |
|
|
|
42 |
|
00:03:24,560 --> 00:03:29,410 |
|
تفصيل المهام الميدانية، ماذا أقصد بالمهام الميدانية |
|
|
|
43 |
|
00:03:29,410 --> 00:03:35,370 |
|
التي يمارسها الصحفي؟ المراسل الميداني أهم وظيفة في |
|
|
|
44 |
|
00:03:35,370 --> 00:03:40,730 |
|
عالم الثقافة قاطبة هي المراسل، ليش؟ تخيلوا لدينا |
|
|
|
45 |
|
00:03:40,730 --> 00:03:47,150 |
|
اليوم، لدينا، نتخيل عشر مؤسسات عالمية، ضخمة، |
|
|
|
46 |
|
00:03:47,150 --> 00:03:51,990 |
|
مباني، إمكانات، أثاث، أدوات، إمكانات مالية وما إلى |
|
|
|
47 |
|
00:03:51,990 --> 00:03:55,550 |
|
ذلك، كل شيء، وليس لدينا طاقم مراسلين |
|
|
|
48 |
|
00:03:58,000 --> 00:04:03,760 |
|
احنا ماذا ستكون النتيجة؟ لن تكون مؤسسة إعلامية، |
|
|
|
49 |
|
00:04:03,760 --> 00:04:09,080 |
|
ستكون مؤسسة قائمة على إنتاج الآخرين، دائما المؤسسة |
|
|
|
50 |
|
00:04:09,080 --> 00:04:15,260 |
|
الإعلامية هي التي تنتج، ولا فقط تستورد، نحن نأخذ ون |
|
|
|
51 |
|
00:04:15,260 --> 00:04:18,380 |
|
ستورد من وكالة الأنباء و سناتي عليهم، ماشي، لا |
|
|
|
52 |
|
00:04:18,380 --> 00:04:22,240 |
|
عيب في ذلك، لإنه لا نستطيع أن يكون لدينا مراسلين |
|
|
|
53 |
|
00:04:22,240 --> 00:04:26,820 |
|
في دول عربية ودولية وبعيدة وما إلى ذلك تعفينا من |
|
|
|
54 |
|
00:04:26,820 --> 00:04:32,060 |
|
التكلفة العالية لكن إذا ليس لدي إنتاج يشبه مواقع |
|
|
|
55 |
|
00:04:32,060 --> 00:04:35,940 |
|
القص واللصق مواقع قائمة على سرقة الموضوعات من |
|
|
|
56 |
|
00:04:35,940 --> 00:04:40,960 |
|
الغير وهذا معناه أن احنا يعني ليس لنا أي صبغة وأي |
|
|
|
57 |
|
00:04:40,960 --> 00:04:44,660 |
|
بصمة مهنية فلا ندري نريد مثل هذا الفعل، إذا |
|
|
|
58 |
|
00:04:44,660 --> 00:04:57,880 |
|
المراسل والمندوب وما يطلق عليه المخبر الصحفي هو |
|
|
|
59 |
|
00:04:57,880 --> 00:05:02,100 |
|
أساس العمل الصحفي، من الذي جاء بالخبر؟ من الذي |
|
|
|
60 |
|
00:05:02,100 --> 00:05:05,540 |
|
أرسل الخبر للمؤسسة، المراسل أو ..؟ بينهم فروقات |
|
|
|
61 |
|
00:05:05,540 --> 00:05:09,940 |
|
لكن هم أسس عملهم عمل واحد اللي هو جمع معلومات من |
|
|
|
62 |
|
00:05:09,940 --> 00:05:14,480 |
|
مصادر الأولية من الميدان نأتي إلى كلمة الميدان |
|
|
|
63 |
|
00:05:14,480 --> 00:05:17,680 |
|
عندما |
|
|
|
64 |
|
00:05:17,680 --> 00:05:22,240 |
|
نتحدث بكلمة الميدان ما هو مضمون كلمة الميدان |
|
|
|
65 |
|
00:05:22,240 --> 00:05:26,380 |
|
بالنسبة لنا كصحفيين؟ مكان الحدث .. قلب الحدث .. قلب |
|
|
|
66 |
|
00:05:26,380 --> 00:05:32,760 |
|
الحدث الساحة .. ساحة العمل .. ميدان العمل الشارع |
|
|
|
67 |
|
00:05:32,760 --> 00:05:37,360 |
|
.. الشارع الحي .. أي مكان .. لكن هذا المعنى |
|
|
|
68 |
|
00:05:37,360 --> 00:05:41,220 |
|
المباشر طب ما هو المعنى غير المباشر لنا في |
|
|
|
69 |
|
00:05:41,220 --> 00:05:45,980 |
|
الميدان؟ الميدان بالنسبة للصحافة هي المعلومات اللي |
|
|
|
70 |
|
00:05:45,980 --> 00:05:51,680 |
|
حد بيعملها للحدث .. مكان جمع المعلومات .. طيب تمام |
|
|
|
71 |
|
00:05:51,680 --> 00:05:56,190 |
|
غير .. تجمع الخبر اللي هي الطريق لتكوين الخبر وتشكيل |
|
|
|
72 |
|
00:05:56,190 --> 00:06:00,530 |
|
الخبر، غير .. قدرات المراسل .. قدرات |
|
|
|
73 |
|
00:06:00,530 --> 00:06:03,510 |
|
المراسل، هذه النقطة أنا اللي أشاهد في الموضوع، |
|
|
|
74 |
|
00:06:03,510 --> 00:06:09,970 |
|
بمعنى مهارتي، شخصيتي، بصماتي، قدراتي الأولية تتشكل |
|
|
|
75 |
|
00:06:09,970 --> 00:06:13,650 |
|
من أين؟ وأنا جالس ورا المكتب؟ لا بتأكيد لا، |
|
|
|
76 |
|
00:06:13,650 --> 00:06:17,310 |
|
الميدان هو المعلم الأساسي والأول والأكبر لأي |
|
|
|
77 |
|
00:06:17,310 --> 00:06:21,890 |
|
صحفي على وجه العالم من أين تعلمنا تجاربنا الأولى؟ |
|
|
|
78 |
|
00:06:21,890 --> 00:06:24,910 |
|
من أين استفدنا؟ من أين تطورنا؟ من أين سُقِلَت |
|
|
|
79 |
|
00:06:24,910 --> 00:06:29,770 |
|
شخصيات الصحفيين؟ كيف من الميدان؟ لأن الميدان مش |
|
|
|
80 |
|
00:06:29,770 --> 00:06:34,050 |
|
واحد الصحفي في عمله مش دائما في مكان أريحية |
|
|
|
81 |
|
00:06:34,050 --> 00:06:39,450 |
|
واتفضله ولقاء وموعد ومرتب وترحيب، لا قد يكون العكس |
|
|
|
82 |
|
00:06:39,450 --> 00:06:43,730 |
|
تماما الطرد والنفر والاتهام والاعتداء هو الوسيلة |
|
|
|
83 |
|
00:06:43,730 --> 00:06:47,190 |
|
الأخرى هو الميدان .. ميدان آخر من ميادين العمل |
|
|
|
84 |
|
00:06:47,190 --> 00:06:50,990 |
|
لذلك يجب أن تسقى شخصياتنا في هذا الميدان عشان |
|
|
|
85 |
|
00:06:50,990 --> 00:06:54,430 |
|
هيك يجب أن نقترب أكثر من الميدان كل ما اقتربنا كل |
|
|
|
86 |
|
00:06:54,430 --> 00:06:58,870 |
|
ما تعلمنا أكثر وكل ما اخذنا أكثر في غمار هذا |
|
|
|
87 |
|
00:06:58,870 --> 00:07:03,750 |
|
الميدان وتفاصيله استطعنا كمان أن ..ننشئ علاقات |
|
|
|
88 |
|
00:07:03,750 --> 00:07:06,270 |
|
اجتماعية من خلال هذا الميدان مع شهود العيان مع |
|
|
|
89 |
|
00:07:06,270 --> 00:07:09,470 |
|
الشخصية الرسمية مع الشخصية غير الرسمية مع كل الناس |
|
|
|
90 |
|
00:07:09,470 --> 00:07:13,490 |
|
اللي .. اللي ممكن نشتغل معهم لذلك اهتموا جدا بأن |
|
|
|
91 |
|
00:07:13,490 --> 00:07:17,970 |
|
تبدأوا البداية التدريجية الطبيعية التي فعلا تسقل |
|
|
|
92 |
|
00:07:17,970 --> 00:07:22,450 |
|
شخصيتنا من البداية وهي الميدان إذا هذه هي المهام |
|
|
|
93 |
|
00:07:22,450 --> 00:07:25,390 |
|
الأساسية اللي في البداية هنقوم فيها وهي المهام |
|
|
|
94 |
|
00:07:25,390 --> 00:07:29,890 |
|
اللي ننطلق منها من الميدان نأتي إلى المهام التحريرية |
|
|
|
95 |
|
00:07:29,890 --> 00:07:32,370 |
|
ما هي كلمة تحريرية يعني؟ ما هي المهام التحريرية؟ |
|
|
|
96 |
|
00:07:32,470 --> 00:07:37,230 |
|
الكتابة الصحفية المقالات الكتابة الصحفية غير هيك |
|
|
|
97 |
|
00:07:37,230 --> 00:07:42,170 |
|
ايش بيشتغل تسمعه المحررين الصحفية النقد كتابة نقدية |
|
|
|
98 |
|
00:07:42,170 --> 00:07:46,850 |
|
كتابة يعني المقالات النقدية تمام بالإضافة تعديل الأخبار |
|
|
|
99 |
|
00:07:46,850 --> 00:07:54,490 |
|
تعديل تحرير يعني مدقق مدقق لغوي نعم مدقق معد معد |
|
|
|
100 |
|
00:07:55,850 --> 00:07:59,630 |
|
معدة اللي يمكن في مهم .. ممكن دي تأتي لإنه جزء من |
|
|
|
101 |
|
00:07:59,630 --> 00:08:02,430 |
|
مهمة المعدة هو كتابة مقدمة البرنامج وإشي بس احنا |
|
|
|
102 |
|
00:08:02,430 --> 00:08:05,710 |
|
بنحكي يمكن الآن صحافة إلكترونية ومطبوعة أكثر منها |
|
|
|
103 |
|
00:08:05,710 --> 00:08:10,030 |
|
إذاعية وتلفزيونية إخراج الخبر في الصورة المطلوبة |
|
|
|
104 |
|
00:08:10,030 --> 00:08:14,870 |
|
إخراج الخبر بصورة نهائية لدينا فيه عدة مهم جيد |
|
|
|
105 |
|
00:08:14,870 --> 00:08:20,000 |
|
تتعرفوا عليها من البداية المهام التحريرية أول وأهم |
|
|
|
106 |
|
00:08:20,000 --> 00:08:24,080 |
|
وأعلى نصب تحريري في أي مؤسسة من المؤسسات هو رئيس |
|
|
|
107 |
|
00:08:24,080 --> 00:08:30,480 |
|
التحرير هذا الشخص |
|
|
|
108 |
|
00:08:30,480 --> 00:08:37,120 |
|
هو الذي يمثل أعلى سلطة تحريرية تحريرية يعني فيه |
|
|
|
109 |
|
00:08:37,120 --> 00:08:40,700 |
|
سلطة أخرى إدارية داخل المؤسسة يعني في الهيكل |
|
|
|
110 |
|
00:08:40,700 --> 00:08:43,820 |
|
التنظيمي لأي مؤسسة فيها أن القطاع الإداري والقطاع |
|
|
|
111 |
|
00:08:43,820 --> 00:08:48,990 |
|
التحريري تمام؟ بينهم علاقات متشابكة بس المؤسسة في |
|
|
|
112 |
|
00:08:48,990 --> 00:08:52,250 |
|
أساسها تحريرية مش إدارية يعني الأبرز واللي بيظهر |
|
|
|
113 |
|
00:08:52,250 --> 00:08:56,610 |
|
للناس هو القطاع التحرير الإداري ما يتعلق بالعمال و |
|
|
|
114 |
|
00:08:56,610 --> 00:08:59,870 |
|
الموظفين والرواتب والنقل والمواصلات والتخزين و |
|
|
|
115 |
|
00:08:59,870 --> 00:09:03,690 |
|
المخازن والإمكانيات دي كلها أنواع إدارية رئيس |
|
|
|
116 |
|
00:09:03,690 --> 00:09:06,710 |
|
التحرير هو اللي يرسم السياسات العليا للمؤسسة و |
|
|
|
117 |
|
00:09:06,710 --> 00:09:10,610 |
|
يشرف على متابعتها وتنفيذها لكن لا يشرف ميدانيا |
|
|
|
118 |
|
00:09:10,610 --> 00:09:16,030 |
|
يعني لا نشط رئيس التحرير في الميدان هو لم يقفز |
|
|
|
119 |
|
00:09:16,030 --> 00:09:21,550 |
|
مباشرة إلى مهمة رئيس تحرير وإنما كان مراسل عاملة وعاملة |
|
|
|
120 |
|
00:09:21,550 --> 00:09:22,930 |
|
وعاملة وعاملة وعاملة وعاملة وعاملة و |
|
|
|
121 |
|
00:09:22,930 --> 00:09:23,010 |
|
وعاملة وعاملة وعاملة وعاملة وعاملة وعاملة و |
|
|
|
122 |
|
00:09:23,010 --> 00:09:23,790 |
|
وعاملة وعاملة وعاملة وعاملة وعاملة وعاملة و |
|
|
|
123 |
|
00:09:23,790 --> 00:09:24,190 |
|
وعاملة وعاملة وعاملة وعاملة وعاملة وعاملة و |
|
|
|
124 |
|
00:09:24,190 --> 00:09:26,950 |
|
وعاملة وعاملة وعاملة وعاملة وعاملة وعاملة و |
|
|
|
125 |
|
00:09:26,950 --> 00:09:30,310 |
|
وعاملة وعاملة وعاملة وعاملة وعاملة وعاملة و |
|
|
|
126 |
|
00:09:30,310 --> 00:09:31,930 |
|
وعاملة وعاملة وعاملة وعاملة وعاملة وعاملة و |
|
|
|
127 |
|
00:09:31,930 --> 00:09:39,430 |
|
وعاملة وعاملة وعاملة وعاملة وعاملة ويعني لأن |
|
|
|
128 |
|
00:09:39,430 --> 00:09:42,410 |
|
أنت بتشتغل في مؤسسة إعلامية أخطائتي ممكن تحاسب، |
|
|
|
129 |
|
00:09:42,410 --> 00:09:46,410 |
|
لكن المحاسبة الرئيسية رئيس تحرير، لماذا؟ لأن هو |
|
|
|
130 |
|
00:09:46,410 --> 00:09:52,030 |
|
اللي أول .. هو اللي أذن بالنشر أو منع النشر، وهو |
|
|
|
131 |
|
00:09:52,030 --> 00:09:58,250 |
|
بيتحمل مسئولية كل ما ينشر داخل الموقع الإلكتروني، |
|
|
|
132 |
|
00:09:58,250 --> 00:10:03,030 |
|
داخل الصحيفة، داخل التلفزيون، الإدارة، يعني الآن |
|
|
|
133 |
|
00:10:03,030 --> 00:10:07,460 |
|
هذه صحيفة فلسطين، تمام؟ عددها محدود رئيس التحرير |
|
|
|
134 |
|
00:10:07,460 --> 00:10:12,760 |
|
مسؤول عن كل كلمة بداخلها من ألف إلى ياء لكن |
|
|
|
135 |
|
00:10:12,760 --> 00:10:17,920 |
|
منطقيا لو سألنا سؤال هل يستطيع إنسان واحد أن يتابع |
|
|
|
136 |
|
00:10:17,920 --> 00:10:21,500 |
|
الصحيفة من ألف إلى ياء؟ كيف يستطيع أن يكون |
|
|
|
137 |
|
00:10:21,500 --> 00:10:24,280 |
|
مسؤولا؟ كيف يمكن أن يطبطب هذه العملية؟ |
|
|
|
138 |
|
00:10:28,770 --> 00:10:34,890 |
|
طيب إذا كان لديك صحيفة زي الصحف الأجنبية صحف من |
|
|
|
139 |
|
00:10:34,890 --> 00:10:38,950 |
|
ثمانين صفحة أو أكثر ثمانين، مئة، مئة وعشرين هل |
|
|
|
140 |
|
00:10:38,950 --> 00:10:44,890 |
|
يستطيع يقرأ العنوان؟ ده يستطيع طيب كيف يبدو |
|
|
|
141 |
|
00:10:44,890 --> 00:10:48,150 |
|
يدبطها؟ كيف يبدو يتبعها؟ قليلة المتابعة عبر منبر |
|
|
|
142 |
|
00:10:48,150 --> 00:10:53,630 |
|
توزيع المهام للمحررين |
|
|
|
143 |
|
00:10:55,120 --> 00:10:59,380 |
|
في كل مؤسسة إعلامية مجموعة من المحررين المختصين |
|
|
|
144 |
|
00:10:59,380 --> 00:11:03,400 |
|
طبعا هذا كله برجع للمؤسسة كبيرة صغيرة متوسطة حجمها |
|
|
|
145 |
|
00:11:03,400 --> 00:11:06,440 |
|
يعني ممكن تلاقي كل اللي بيشتغل في المؤسسة خمسة |
|
|
|
146 |
|
00:11:06,440 --> 00:11:10,860 |
|
اثنين طبعا اثنين بتكونش مؤسسة بمعنى مؤسسة لكن يعني |
|
|
|
147 |
|
00:11:10,860 --> 00:11:14,980 |
|
أه الشيء بسيط جدا لكن المؤسسات قد تصل إلى مئات |
|
|
|
148 |
|
00:11:14,980 --> 00:11:18,280 |
|
الموظفين زي وكالات الأنباء والمؤسسات الكبرى هذا |
|
|
|
149 |
|
00:11:18,280 --> 00:11:22,620 |
|
بتلاقي في عشرات المحررين المختصين لرئيس التحرير في |
|
|
|
150 |
|
00:11:22,620 --> 00:11:29,960 |
|
إدارته قد يكون ليس له شرطة قد يكون له نائب أو مساعد في |
|
|
|
151 |
|
00:11:29,960 --> 00:11:35,160 |
|
منصب |
|
|
|
152 |
|
00:11:35,160 --> 00:11:44,740 |
|
آخر بيجي أكثر قربا من الميدان وهو مدير التحرير هذا |
|
|
|
153 |
|
00:11:44,740 --> 00:11:48,220 |
|
يتابع المحررين مدير التحرير وبيتابع المدير |
|
|
|
154 |
|
00:11:48,220 --> 00:11:53,500 |
|
الميداني أكثر من رئيس التحرير مدير التحرير |
|
|
|
155 |
|
00:11:53,790 --> 00:12:01,510 |
|
مرتبط بشبكة من أقسام التحرير، |
|
|
|
156 |
|
00:12:01,510 --> 00:12:05,050 |
|
قسم |
|
|
|
157 |
|
00:12:05,050 --> 00:12:08,310 |
|
الشؤون المحلية، قسم الشؤون الفلسطينية، قسم الشؤون |
|
|
|
158 |
|
00:12:08,310 --> 00:12:11,290 |
|
العربية، قسم الشؤون الدولية، محرر الشؤون |
|
|
|
159 |
|
00:12:11,290 --> 00:12:14,990 |
|
البرلمانية، محرر الرياضة، محرر الاقتصاد، محرر الفن |
|
|
|
160 |
|
00:12:15,310 --> 00:12:20,590 |
|
محرر الشؤون الفنية محرر الشؤون العسكرية كل هذه أقسام |
|
|
|
161 |
|
00:12:20,590 --> 00:12:24,410 |
|
متخصصة كل ما زادت الأقسام كل مكان أفضل لأنه بتكون |
|
|
|
162 |
|
00:12:24,410 --> 00:12:28,070 |
|
متوسع أكثر ومتخصصات أكثر معناته إمكاناتها أكبر هذه |
|
|
|
163 |
|
00:12:28,070 --> 00:12:33,250 |
|
المؤسسات الإعلامية هؤلاء الناس طبعا أيضا أشخاص |
|
|
|
164 |
|
00:12:33,250 --> 00:12:38,390 |
|
مختصين وعندهم قدرات عالية بتكون المحررين مسئولين |
|
|
|
165 |
|
00:12:38,390 --> 00:12:42,730 |
|
عفوا يعني المحرر الواحد قد يكون مسئول عن مجموعة |
|
|
|
166 |
|
00:12:42,730 --> 00:12:47,040 |
|
كبيرة من المراسلين والمنذوبين والكتاب وما إلى |
|
|
|
167 |
|
00:12:47,040 --> 00:12:58,780 |
|
ذلك إذا أقسام التحرير مرتبطة بشبكة .. شبكة |
|
|
|
168 |
|
00:12:58,780 --> 00:13:08,080 |
|
مراسلين ومنذوبين من هو الأساس طبعا؟ مراسل يأتي بالخبر |
|
|
|
169 |
|
00:13:10,320 --> 00:13:15,140 |
|
محرر؟ القسم الخاص .. القسم .. القسم يجهزه .. |
|
|
|
170 |
|
00:13:15,140 --> 00:13:18,260 |
|
يُخرج .. يُخرج لمدير التحرير ومن ثم .. يُخرج |
|
|
|
171 |
|
00:13:18,260 --> 00:13:23,120 |
|
المدير للنشر أو ال .. يعني يطلع رئيسه بس منصب .. |
|
|
|
172 |
|
00:13:23,120 --> 00:13:27,680 |
|
لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ |
|
|
|
173 |
|
00:13:27,680 --> 00:13:29,780 |
|
.. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. |
|
|
|
174 |
|
00:13:29,780 --> 00:13:30,180 |
|
لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ |
|
|
|
175 |
|
00:13:30,180 --> 00:13:35,300 |
|
.. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. ل |
|
|
|
176 |
|
00:13:35,790 --> 00:13:40,010 |
|
اجتماع صباحي واجتماع مسائي لمناقشة أهم الموضوعات |
|
|
|
177 |
|
00:13:40,010 --> 00:13:43,130 |
|
التي ستُطرح، أهم الموضوعات التي طرحناها بالأمس |
|
|
|
178 |
|
00:13:43,130 --> 00:13:47,290 |
|
ولها متابعة، أهم القضايا، التكاليف، هذا في |
|
|
|
179 |
|
00:13:47,290 --> 00:13:50,710 |
|
الاجتماع وهو يشرف عليه، هذا .. هذا أمر اليوم في |
|
|
|
180 |
|
00:13:50,710 --> 00:13:53,430 |
|
عندك خبر حساس، خبر مهم، خبر يتعلق بالسياسة |
|
|
|
181 |
|
00:13:53,430 --> 00:13:58,170 |
|
التحريرية يجب أن يُعرض على رئيس التحرير، أمامه يعني |
|
|
|
182 |
|
00:13:58,170 --> 00:14:01,670 |
|
مهام عديدة جدا العلاقات مع المؤسسات الأخرى، |
|
|
|
183 |
|
00:14:01,670 --> 00:14:04,210 |
|
العلاقات مع الجهات الأخرى، كل هذا يشرف عليه، مش |
|
|
|
184 |
|
00:14:04,210 --> 00:14:08,030 |
|
معناته إن إنسان يجلس في مكتب فقط ولا يرى أحدا، |
|
|
|
185 |
|
00:14:08,030 --> 00:14:12,050 |
|
يتابع الأحداث أولا بأول يعني أنت رئيس تحرير تعمل |
|
|
|
186 |
|
00:14:12,050 --> 00:14:17,030 |
|
في مؤسسة تتابع القنوات الفضائية وقناتك جاء بها خبر |
|
|
|
187 |
|
00:14:17,030 --> 00:14:20,150 |
|
مهم لا أحد يعلم عنها، عن هذا الحدث من القناة التابعة لك |
|
|
|
188 |
|
00:14:20,520 --> 00:14:23,980 |
|
بتتصل مباشرة لماذا لم يأتِ خبر إلينا من هذه |
|
|
|
189 |
|
00:14:23,980 --> 00:14:26,400 |
|
المنطقة؟ ما المشكلة؟ لا يوجد لدينا مراسل، لا يوجد |
|
|
|
190 |
|
00:14:26,400 --> 00:14:29,740 |
|
لدينا مندوب، هناك مشكلة المراسل لم يأتِنا خبر مرة |
|
|
|
191 |
|
00:14:29,740 --> 00:14:32,580 |
|
مرتين بعالج المشكلة، يا إما بعين مراسل، يا إما |
|
|
|
192 |
|
00:14:32,580 --> 00:14:36,400 |
|
بغير هذا المراسل في توجيهات، في متابعات، في مهام |
|
|
|
193 |
|
00:14:36,400 --> 00:14:40,900 |
|
إدارية أصعب أحيانا من المهام التحريرية لأن هذا |
|
|
|
194 |
|
00:14:40,900 --> 00:14:44,120 |
|
تتعلق بالسياسة العامة وبالصورة العامة اللي أنا بدي |
|
|
|
195 |
|
00:14:44,120 --> 00:14:50,370 |
|
أقدم مؤسستي من خلالها إذن هذه هي التوجيهات وفي عندي |
|
|
|
196 |
|
00:14:50,370 --> 00:14:53,770 |
|
مهمة أخرى من المهام التحريرية وهي مهمة راقية جدا |
|
|
|
197 |
|
00:14:53,770 --> 00:15:01,030 |
|
سمعتم يمكن عنه كاتب صحفي هو في الأساس صحفي لكن |
|
|
|
198 |
|
00:15:01,030 --> 00:15:04,710 |
|
يمارس أيضا مهنة أخرى وهي مهنة الكتابة كتابة |
|
|
|
199 |
|
00:15:04,710 --> 00:15:08,610 |
|
المقالات أكثرها كتابة المقالات يا أخواتنا |
|
|
|
200 |
|
00:15:08,610 --> 00:15:12,710 |
|
بحد ذاتها مهنة قائمة بذاتها يعني ممكن نأتي لبعض الناس |
|
|
|
201 |
|
00:15:12,710 --> 00:15:18,900 |
|
ما عملك كاتب مقالة يعتاش بالكلام كتاب المقالات |
|
|
|
202 |
|
00:15:18,900 --> 00:15:23,020 |
|
المشهورين في العالم وفي الوطن العربي مش بيحققوا |
|
|
|
203 |
|
00:15:23,020 --> 00:15:26,800 |
|
دخل عالي جدا جدا جدا بعض المقالات تنشر في أكثر من |
|
|
|
204 |
|
00:15:26,800 --> 00:15:30,460 |
|
صحيفة بالتزامن في نفس اليوم وكل المؤسسات اللي |
|
|
|
205 |
|
00:15:30,460 --> 00:15:35,620 |
|
بتنشر بتتفاخر في أسماء لامعة كبيرة عندما تذكر فهي |
|
|
|
206 |
|
00:15:35,620 --> 00:15:38,700 |
|
يعني شارِقة لها بالبنان في هذا الإطار لذلك الكاتب |
|
|
|
207 |
|
00:15:38,700 --> 00:15:43,520 |
|
الصحفي أيضا له رصيد كبير جدا من هذه المهام لذلك هي |
|
|
|
208 |
|
00:15:43,520 --> 00:15:48,200 |
|
نوع آخر من المهام الصحفية التي يمكن أن نتعرف عليها اللي |
|
|
|
209 |
|
00:15:48,200 --> 00:15:52,380 |
|
هي إلها علاقة بموضوع التحرير وموضوع الكتابة وموضوع |
|
|
|
210 |
|
00:15:52,380 --> 00:15:56,700 |
|
اللي هو إنتاج المادة المكتوبة أو الإلكترونية وما |
|
|
|
211 |
|
00:15:56,700 --> 00:16:00,760 |
|
إلى ذلك واضحة هذه الصورة؟ في أي سؤال؟ أي استفسار؟ |
|
|
|
212 |
|
00:16:00,760 --> 00:16:06,600 |
|
أي إضافة؟ ننتقل إلى نوع آخر الفنية ما المقصود |
|
|
|
213 |
|
00:16:06,600 --> 00:16:12,320 |
|
بالفنية هنا؟ |
|
|
|
214 |
|
00:16:12,320 --> 00:16:15,720 |
|
مخرج تصوير وإخراج |
|
|
|
215 |
|
00:16:28,520 --> 00:16:32,420 |
|
يهتم بدرجة عالية جدا بموضوع التصوير تصوير اه كتير، |
|
|
|
216 |
|
00:16:32,420 --> 00:16:36,800 |
|
يعني هذا شيء لم يكن موجودا من قبل يوم الأجيال |
|
|
|
217 |
|
00:16:36,800 --> 00:16:40,260 |
|
الجديدة بتحب التصوير بدرجة عالية تصوير فيه نوعين، |
|
|
|
218 |
|
00:16:40,260 --> 00:16:44,160 |
|
بس أنا أتحدث عن تصوير صحفي وليس تصوير حفلات وتصوير |
|
|
|
219 |
|
00:16:44,160 --> 00:16:47,700 |
|
تصوير أفراح لا، التصوير الصحفي له قواعد، له أصول |
|
|
|
220 |
|
00:16:47,700 --> 00:16:52,660 |
|
تختلف، تمام؟ |
|
|
|
221 |
|
00:16:52,660 --> 00:16:56,000 |
|
في تصوير حي، فيديو |
|
|
|
222 |
|
00:17:04,880 --> 00:17:10,100 |
|
still photographic في تصوير حقيقي وده وفي تصوير |
|
|
|
223 |
|
00:17:10,100 --> 00:17:16,180 |
|
photographic ستتذكروا |
|
|
|
224 |
|
00:17:16,180 --> 00:17:21,120 |
|
في المحاضرة الأولى بالنسبة للتصوير الحقيقي أخطر |
|
|
|
225 |
|
00:17:21,120 --> 00:17:27,060 |
|
مهنة في عالم الصحافة المصور الصحفي التلفزيوني هو |
|
|
|
226 |
|
00:17:27,060 --> 00:17:32,860 |
|
الأكثر في قلب النار في قلب الحدث دائما وأكثر الناس |
|
|
|
227 |
|
00:17:33,120 --> 00:17:36,320 |
|
تعرضوا لصدمات، تعرضوا لإصابات، تعرضوا لعمليات |
|
|
|
228 |
|
00:17:36,320 --> 00:17:40,800 |
|
قتل، هم مصورون صحفيون تلفزيونيون بدرجة أساسية إنه |
|
|
|
229 |
|
00:17:40,800 --> 00:17:44,840 |
|
هذا حتى تَرْتَقي الصورة الحية لازم يكون قريب وموجود |
|
|
|
230 |
|
00:17:44,840 --> 00:17:48,840 |
|
في المكان وهذا اللي بيزيد التعرض ودرجة التعرض إلى |
|
|
|
231 |
|
00:17:48,840 --> 00:17:54,440 |
|
الخطر أيضا مصور فوتوغرافي ليس بعيدا ولدينا الأمثلة |
|
|
|
232 |
|
00:17:54,440 --> 00:18:00,540 |
|
موجودة زملائنا اللي هم موجودين سواء استشهدوا أو |
|
|
|
233 |
|
00:18:00,540 --> 00:18:07,230 |
|
أصيبوا أو قُطِعت أطرافهم في عندنا أكثر من نموذج في عندنا |
|
|
|
234 |
|
00:18:07,230 --> 00:18:15,050 |
|
عماد غانم زميلنا في عندنا محمد وثمان في عندنا فاضل |
|
|
|
235 |
|
00:18:15,050 --> 00:18:21,090 |
|
شناعة اللي استشهد وقراقع وإسلام أعتقد و .. ونماذج |
|
|
|
236 |
|
00:18:21,090 --> 00:18:25,210 |
|
كثيرة جدا اللي تعرضوا لاستهداف مباشر وبقصد طبعا |
|
|
|
237 |
|
00:18:25,210 --> 00:18:30,730 |
|
مش يعني by chance لأ بقصد لأن إسرائيل تحدثنا فيما |
|
|
|
238 |
|
00:18:30,730 --> 00:18:35,210 |
|
سبق أن الصورة لها قوة الصورة تبني عن ألف كلمة |
|
|
|
239 |
|
00:18:35,210 --> 00:18:40,530 |
|
والصورة في عالم الأخبار لها قوة كبيرة جدا اه |
|
|
|
240 |
|
00:18:40,530 --> 00:18:47,090 |
|
بالضبط هي تفضح الانتهاك على الملأ بالصوت والصورة |
|
|
|
241 |
|
00:18:47,090 --> 00:18:51,650 |
|
ففيها كل المؤثرات متوفرة فيها هذا جانب يعني ممكن |
|
|
|
242 |
|
00:18:51,650 --> 00:18:55,510 |
|
أشتغل في هذا الجانب في جانب آخر لا يقل وهذا إيه |
|
|
|
243 |
|
00:18:55,510 --> 00:19:00,350 |
|
وإن كان جمهوره محدود لكن إله طريق، يعني بمعنى إنه |
|
|
|
244 |
|
00:19:00,350 --> 00:19:03,610 |
|
أنا دخلت في عالم الصحافة لكن وجدت ميولي واتجاهاتي |
|
|
|
245 |
|
00:19:03,610 --> 00:19:07,510 |
|
تروح .. تذهب باتجاه الإخراج الصحفي، إيش يعني |
|
|
|
246 |
|
00:19:07,510 --> 00:19:12,030 |
|
الإخراج الصحفي؟ أو الإخراج التلفزيوني أو الإخراج |
|
|
|
247 |
|
00:19:12,030 --> 00:19:15,310 |
|
الإذاعي، هذاك يعني مدرسة ثانية مختلفة، لكن خلينا |
|
|
|
248 |
|
00:19:15,310 --> 00:19:20,490 |
|
نحكي الإخراج .. إخراجه .. بالضبط، هذا كان |
|
|
|
249 |
|
00:19:20,490 --> 00:19:25,070 |
|
التلفزيوني، يعني إله أصول معينة، إخراج الصحفي، هذه |
|
|
|
250 |
|
00:19:25,070 --> 00:19:30,420 |
|
الجريدة كيف تم إنتاجها بهذه الصورة الفنية؟ الإخراج |
|
|
|
251 |
|
00:19:30,420 --> 00:19:34,800 |
|
هو التصميم، تصميم الصفحات تصميم نعم the design لكن |
|
|
|
252 |
|
00:19:34,800 --> 00:19:41,340 |
|
مش مجرد مصمم يعني ممكن واحد يأخذ دور تصميم .. تصميم |
|
|
|
253 |
|
00:19:41,340 --> 00:19:46,680 |
|
عادية أو مهندس تصميم يعمل لصحيفة؟ لا لأن هذا تصميم |
|
|
|
254 |
|
00:19:46,680 --> 00:19:51,200 |
|
إخراج صحفي له قواعد وله أسس وله اعتبارات مهنية |
|
|
|
255 |
|
00:19:51,200 --> 00:19:54,140 |
|
يجب أن يراعيها في الصفحة الواحدة وفي الصفحتين |
|
|
|
256 |
|
00:19:54,140 --> 00:19:58,900 |
|
المتقابلتين والشعار والعنوان وكيف نزيد الموضوع |
|
|
|
257 |
|
00:19:58,900 --> 00:20:01,540 |
|
قوة من خلال الإخراج وما إلى ذلك وهذه مهمة |
|
|
|
258 |
|
00:20:01,540 --> 00:20:07,400 |
|
بيشتغلها واحد في الجريدة بسمى سكرتير التحرير أحيانا |
|
|
|
259 |
|
00:20:07,400 --> 00:20:16,180 |
|
بيسموه secretary، أحيانا المخرج الصحفي يكون |
|
|
|
260 |
|
00:20:16,180 --> 00:20:20,860 |
|
في عنده رؤية فنية وهي الأهم مش بس لديه مهارات |
|
|
|
261 |
|
00:20:20,860 --> 00:20:23,780 |
|
العمل على أجهزة ال .. يعني زي برامج النشر اللي |
|
|
|
262 |
|
00:20:23,780 --> 00:20:27,100 |
|
هتدرسوها ما إلى ذلك، هذه تقودكم لعملية الإخراج، |
|
|
|
263 |
|
00:20:27,100 --> 00:20:30,720 |
|
برامج النشر الصحفي هي عملية إخراج الصحيفة على |
|
|
|
264 |
|
00:20:30,720 --> 00:20:35,310 |
|
البرنامج يعني في مساق تدريب اثنين أو تدريب ثلاثة إن |
|
|
|
265 |
|
00:20:35,310 --> 00:20:39,330 |
|
شاء الله لو حالفنا الحظ تتخصص في الصحافة ستنتجون |
|
|
|
266 |
|
00:20:39,330 --> 00:20:43,470 |
|
صحيفة صوت الجامعة تنتجون الإنتاج هو مرحلة يعني |
|
|
|
267 |
|
00:20:43,470 --> 00:20:47,970 |
|
إنتاج الصحيفة من ألف إلى ياء أنتم الذين ستأتون |
|
|
|
268 |
|
00:20:47,970 --> 00:20:51,070 |
|
بالأخبار أو التقارير وتعدّوها أو أفكاركم مع إشراف |
|
|
|
269 |
|
00:20:51,070 --> 00:20:57,260 |
|
المدرسين وتلتقطوا الصور وتأتوا إلى المختبر لإخراج |
|
|
|
270 |
|
00:20:57,260 --> 00:21:00,900 |
|
الصحيفة كل اثنين أو كل مجموعة بيكونوا ماخذين صفحة |
|
|
|
271 |
|
00:21:00,900 --> 00:21:05,100 |
|
أو صفحتين وبيبدأوا يحطوا الصورة الأولية أو المكاتيب |
|
|
|
272 |
|
00:21:05,100 --> 00:21:08,300 |
|
الأولية لإخراج هذه .. بنسميه المكاتيب اللي هو ال |
|
|
|
273 |
|
00:21:08,300 --> 00:21:12,580 |
|
draft الأولي لإخراج الصفحة اللي احنا ماشيين عليها |
|
|
|
274 |
|
00:21:12,580 --> 00:21:18,420 |
|
وبالتالي أنه أنا الآن ممارس دور مراسل ومحرر ومخرج |
|
|
|
275 |
|
00:21:18,420 --> 00:21:24,770 |
|
ومصور كل الأدوار هذه ممارسها مرة واحدة وهناك و .. |
|
|
|
276 |
|
00:21:24,770 --> 00:21:28,270 |
|
وظائف ومهام إدارية داخل .. يعني كل عمل فينا نواحي |
|
|
|
277 |
|
00:21:28,270 --> 00:21:32,250 |
|
إدارية حتى لو أنا كنت passionate لصحفي، يعني |
|
|
|
278 |
|
00:21:32,250 --> 00:21:37,350 |
|
لدي مكتب وأدير مكتب أو أعمل مع مؤسسة معينة، يجب |
|
|
|
279 |
|
00:21:37,350 --> 00:21:41,150 |
|
أن أدير نفسي كيفية إدارة الأمور، الإدارة الشؤون |
|
|
|
280 |
|
00:21:41,150 --> 00:21:45,810 |
|
الإدارية، النواحي المالية، العلاقات، إدارة الوقت، |
|
|
|
281 |
|
00:21:45,810 --> 00:21:50,360 |
|
كل هذه الأمور يعني تقع في إطار المهام الإدارية فيه |
|
|
|
282 |
|
00:21:50,360 --> 00:21:54,860 |
|
بيظل شغلة أخيرة تسويقية قد تعمل واحدة منا في |
|
|
|
283 |
|
00:21:54,860 --> 00:22:03,660 |
|
مجال الإعلانات خاصة من تختار تخصص علم التعامل في |
|
|
|
284 |
|
00:22:03,660 --> 00:22:06,080 |
|
تسويق.. في إعلان.. في تصميم إعلانات.. في تصميم |
|
|
|
285 |
|
00:22:06,080 --> 00:22:10,320 |
|
إعلان.. في تصميم إعلانات وهذه كل شيء مدرسة وله |
|
|
|
286 |
|
00:22:10,320 --> 00:22:14,820 |
|
تخصص وله عالم وله برامج وله مهارات تتعلم فيه |
|
|
|
287 |
|
00:22:14,820 --> 00:22:20,820 |
|
فالشاهد في كل هذا الموضوع إنه أمامنا لوحة كبيرة |
|
|
|
288 |
|
00:22:20,820 --> 00:22:28,400 |
|
وواسعة من المهام من الأهم في كل هذه الحلقة؟ |
|
|
|
289 |
|
00:22:28,400 --> 00:22:32,600 |
|
المراسل هو الشخص نفسه وليس المراسل أنتي ماذا |
|
|
|
290 |
|
00:22:32,600 --> 00:22:37,240 |
|
تقررين؟ أين ستذهبين؟ ما هي المهارات اللي اكتسبتيها |
|
|
|
291 |
|
00:22:37,240 --> 00:22:41,940 |
|
وتحتاجين اكتسابها حتى يعني تكوني في هذا المكان أو |
|
|
|
292 |
|
00:22:41,940 --> 00:22:45,670 |
|
في غيره أو في غيره أو في غيره الفرصة أمامكم سانحة |
|
|
|
293 |
|
00:22:45,670 --> 00:22:51,670 |
|
يا أخواتنا واتفقنا أنه كلنا ربنا خلقنا الحمد لله و |
|
|
|
294 |
|
00:22:51,670 --> 00:22:57,170 |
|
لدينا مهارات لكن تحتاج منا إلى عملية استكشاف |
|
|
|
295 |
|
00:22:57,170 --> 00:23:01,150 |
|
تحدثت في المحاضرة السابقة مرحلة استكشاف المهارة |
|
|
|
296 |
|
00:23:01,150 --> 00:23:06,170 |
|
أنتم الآن في مرحلة استكشاف المهارة بمعنى أنا متأكد |
|
|
|
297 |
|
00:23:06,170 --> 00:23:10,590 |
|
أن بعضكم لديهن مهارات جيدة لكن مدفونة مش مبينة و |
|
|
|
298 |
|
00:23:10,590 --> 00:23:16,700 |
|
هي قد لا تعلم أنت نفسك بتعطيكم مثل قريب، بتعرفوا |
|
|
|
299 |
|
00:23:16,700 --> 00:23:20,200 |
|
المدربين الناجحين تبعون فرق كرة القدم، إيش |
|
|
|
300 |
|
00:23:20,200 --> 00:23:26,200 |
|
بيعملوا؟ بيروحوا للأحياء الشعبية أو للفرق الصغيرة، |
|
|
|
301 |
|
00:23:26,200 --> 00:23:32,220 |
|
بيراقبوا التدريبات والمباريات، لماذا؟ حتى يصطادوا |
|
|
|
302 |
|
00:23:32,220 --> 00:23:39,900 |
|
اللاعبين المهرة، انتقاء اللاعبين المهرة وهكذا أنت |
|
|
|
303 |
|
00:23:39,900 --> 00:23:42,920 |
|
تبدأ في إذاعة محلية الإذاعة المحلية هذه بتكون |
|
|
|
304 |
|
00:23:42,920 --> 00:23:47,120 |
|
طريقتك نحو العربية والعالمية وما إلى ذلك ما يعني |
|
|
|
305 |
|
00:23:47,120 --> 00:23:50,360 |
|
لازم نبدأ المهم أننا نبدأ ولا نخجل من البداية |
|
|
|
306 |
|
00:23:50,360 --> 00:23:53,220 |
|
الضعيفة والبداية وما إلى ذلك المهم أن يكون في |
|
|
|
307 |
|
00:23:53,220 --> 00:23:57,280 |
|
عندنا عزيمة في عندنا هدف في عندنا رسالة في عندنا |
|
|
|
308 |
|
00:23:57,280 --> 00:24:00,960 |
|
تصميم في عندنا إرادة ونية صادقة وبأننا نكون |
|
|
|
309 |
|
00:24:00,960 --> 00:24:05,090 |
|
بالتأكيد إن شاء الله سنكون أعطيتكم مثل في ال..في |
|
|
|
310 |
|
00:24:05,090 --> 00:24:08,310 |
|
المساق السابق في فن الإذاعة والتلفزيون أنا متأكد |
|
|
|
311 |
|
00:24:08,310 --> 00:24:11,730 |
|
لو كان عندنا مساق آخر مكمل له مباشرة في القصة |
|
|
|
312 |
|
00:24:11,730 --> 00:24:15,930 |
|
هذه سنكتشف مجموعة من ال.. واكتشفنا الحمد لله |
|
|
|
313 |
|
00:24:15,930 --> 00:24:21,050 |
|
لكن سنكتشف بطريقة أكبر مجموعة من المبدعين الجدد في |
|
|
|
314 |
|
00:24:21,050 --> 00:24:23,950 |
|
عالم الإذاعة والتلفزيون اللي بيمكن يلتقط برامج |
|
|
|
315 |
|
00:24:23,950 --> 00:24:28,310 |
|
رائعة جدا سواء في على صعيد الإعداد أو صعيد التقديم |
|
|
|
316 |
|
00:24:29,190 --> 00:24:33,450 |
|
صعد آخر في منهم دخل معترض المونتاج التلفزيوني أو |
|
|
|
317 |
|
00:24:33,450 --> 00:24:38,850 |
|
الإذاعة فإذا.. لكن إذا ضللنا في منطقة واحدة لا |
|
|
|
318 |
|
00:24:38,850 --> 00:24:43,750 |
|
نتحرك ننتظر الفرصة ونقول لا يوجد عمل لن تأتي هذه |
|
|
|
319 |
|
00:24:43,750 --> 00:24:48,310 |
|
الفرصة السؤال الأهم إذا جاتك الفرصة هل أنت |
|
|
|
320 |
|
00:24:48,310 --> 00:24:54,910 |
|
مستعدة؟ هل لديك من المهارات ما يمكن أن..يثبت |
|
|
|
321 |
|
00:24:54,910 --> 00:24:57,950 |
|
أقدامك في هذا المكان؟ هذا هو السؤال المهم طبعا من |
|
|
|
322 |
|
00:24:57,950 --> 00:25:00,290 |
|
اللي بتجيب؟ أنتم اللي بتجيبوا على هذا السؤال |
|
|
|
323 |
|
00:25:00,290 --> 00:25:04,530 |
|
فأرجو أنكم تهتموا بموضوع المهارات لأن هذا الموضوع |
|
|
|
324 |
|
00:25:04,530 --> 00:25:09,470 |
|
حاجة للمرحلة التالية مصيري بالنسبة لنا وخاصة لكم |
|
|
|
325 |
|
00:25:09,470 --> 00:25:13,330 |
|
لأن أنتم لسه على بداية الطريق في أي سؤال على هذه |
|
|
|
326 |
|
00:25:13,330 --> 00:25:16,990 |
|
المقاطعة واضحة؟ هذه مجموعة يعني ياريت أقولها في |
|
|
|
327 |
|
00:25:16,990 --> 00:25:20,530 |
|
ورقة واحدة حتى تتذكروا وتشوفوا أنتم والحقين |
|
|
|
328 |
|
00:25:20,530 --> 00:25:23,790 |
|
الطرق كويس إن الواحد من البداية يقرر.. ممكن يقرر |
|
|
|
329 |
|
00:25:23,790 --> 00:25:27,930 |
|
أكثر من قرار لكن هيظل يلفظه في قرارين ثلاثة و |
|
|
|
330 |
|
00:25:27,930 --> 00:25:32,850 |
|
بعدين يركز على واحد منهم |
|
|
|
331 |
|
00:25:32,850 --> 00:25:40,630 |
|
كيف |
|
|
|
332 |
|
00:25:40,630 --> 00:25:46,370 |
|
يمكن أن أكون صحفي؟ هذا يعني سؤال مثار جدل واسع لا |
|
|
|
333 |
|
00:25:46,370 --> 00:25:50,190 |
|
أستطيع أن أجيب عليه الآن في دقائق معدودة لكن احنا |
|
|
|
334 |
|
00:25:50,190 --> 00:25:53,710 |
|
بناخد الحلقات الأساسية المفاصل الأساسية في |
|
|
|
335 |
|
00:25:53,710 --> 00:25:58,210 |
|
الموضوع ثلاث مفاصل أساسية في غيرهم طبعا سيدنا أنا |
|
|
|
336 |
|
00:25:58,210 --> 00:26:03,490 |
|
بقول أساسية يعني في أشياء كثيرة أخرى المهارات |
|
|
|
337 |
|
00:26:03,490 --> 00:26:10,210 |
|
موضوع المهارات ثم المهارات ثم المهارات كل ما |
|
|
|
338 |
|
00:26:10,210 --> 00:26:16,740 |
|
ازدادت مهارتنا كل ما ازدادت فرصنا المهارة لا أقصد |
|
|
|
339 |
|
00:26:16,740 --> 00:26:20,040 |
|
بالمهارة الدرجة العالية الدرجة العالية كويسة لكن |
|
|
|
340 |
|
00:26:20,040 --> 00:26:25,140 |
|
ليست الأساس مطلقا ليست الأساس أنا صاحب عمل أنا |
|
|
|
341 |
|
00:26:25,140 --> 00:26:29,060 |
|
مؤسسة إعلامية حطت على وضعت إعلان في وسائل الإعلان |
|
|
|
342 |
|
00:26:29,060 --> 00:26:35,360 |
|
طالب محرر أو مدير تحرير جاءت خريجة أو خريج كمان مش |
|
|
|
343 |
|
00:26:35,360 --> 00:26:39,320 |
|
يعني طالب وتقدر.. لأ ممكن جاءت خريجة وجاء طالب |
|
|
|
344 |
|
00:26:39,320 --> 00:26:44,690 |
|
عشان يكون المثل أوضح وتفوق طالب اللي في مستوى أول |
|
|
|
345 |
|
00:26:44,690 --> 00:26:47,770 |
|
أو ثاني على الخريج أو على واحد بيشتغل في الإعلام |
|
|
|
346 |
|
00:26:47,770 --> 00:26:51,850 |
|
أو اتدرب يعني في المؤسسات ما الفرق اللي يجعله |
|
|
|
347 |
|
00:26:51,850 --> 00:26:54,530 |
|
يتفوق احنا بنحكي من ناحية مهنية ماشية مخصصة مهارة |
|
|
|
348 |
|
00:26:54,530 --> 00:26:58,770 |
|
مهارة فرض نفسه عشان هيك البعض لا تعيبوا على البعض |
|
|
|
349 |
|
00:26:58,770 --> 00:27:03,730 |
|
أنه لماذا من تخصصات أخرى يعملوا في الإعلام طالما |
|
|
|
350 |
|
00:27:03,730 --> 00:27:10,730 |
|
لديه المهارة يرحب به صاحب المهارة النوعية خاصة |
|
|
|
351 |
|
00:27:10,730 --> 00:27:17,460 |
|
يرحب به وهذه المهارة تذكروا جيدا المهارات جواز |
|
|
|
352 |
|
00:27:17,460 --> 00:27:26,880 |
|
سفر مهني باقتدار بيمنحك جواز سفر مهني باقتدار |
|
|
|
353 |
|
00:27:26,880 --> 00:27:31,920 |
|
بالقوة بالقوة أنت عندك مهارة يعني أنت عندك مهارة |
|
|
|
354 |
|
00:27:31,920 --> 00:27:35,440 |
|
يعني تستطيع أن تفرضي نفسك على الآخرين بمهارتك و |
|
|
|
355 |
|
00:27:35,440 --> 00:27:38,940 |
|
ليس بأشياء أخرى لا بعلاقاتك ولا باسمك ولا باسم |
|
|
|
356 |
|
00:27:38,940 --> 00:27:42,710 |
|
عائلتك ولا بواصل ولا محسوبية ولا شيء بالمهارة فقط |
|
|
|
357 |
|
00:27:42,710 --> 00:27:46,870 |
|
يمكن البعض يقول في مبالغة في الكلام لأن الواقع.. |
|
|
|
358 |
|
00:27:46,870 --> 00:27:51,910 |
|
الواسطة موجودة، نعم، لا ننكر، لكن دائما ال.. في |
|
|
|
359 |
|
00:27:51,910 --> 00:27:55,350 |
|
ناس.. في ناس في المؤسسات تحترم أصحاب المهارات و |
|
|
|
360 |
|
00:27:55,350 --> 00:27:59,390 |
|
تلتقطهم التقاط، وهذا نماذج كثيرة جدا بتصير أمامك |
|
|
|
361 |
|
00:27:59,390 --> 00:28:02,450 |
|
المهارات اللي هنشتغل يعني لا أخفيكم، لا أستطيع |
|
|
|
362 |
|
00:28:02,450 --> 00:28:06,870 |
|
العمل معكم في المساق، ياريت كنت أتمنى، لكن س.. |
|
|
|
363 |
|
00:28:07,130 --> 00:28:10,170 |
|
نحاول أن نتيح الفرص لكم لاكتساب هذه المهارات |
|
|
|
364 |
|
00:28:10,170 --> 00:28:14,730 |
|
لنساعدكم فقط من باب المساعدة والإرشاد هذه المهمة |
|
|
|
365 |
|
00:28:14,730 --> 00:28:19,110 |
|
مهمة بكم من الألف إلى الياء من اللي ممكن يخلي |
|
|
|
366 |
|
00:28:19,110 --> 00:28:24,170 |
|
عندي مهارات؟ أنا نفسي مش المحاضرة ولا المحاضرتين |
|
|
|
367 |
|
00:28:24,170 --> 00:28:29,630 |
|
ولا الثلاث محاضرات ولا المصادر إذا تبعت إذا تدربت |
|
|
|
368 |
|
00:28:29,630 --> 00:28:35,070 |
|
إذا مارست إذا طورت فمعناته مهارتي ستزيد معناه ذلك |
|
|
|
369 |
|
00:28:35,070 --> 00:28:39,830 |
|
لن تزيد لا يوجد إنسان يقرأ كتبه من خلال القراءة فقط |
|
|
|
370 |
|
00:28:39,830 --> 00:28:43,370 |
|
تولدت لديه المهارة تولدت لديه المعرفة بالمهارة و |
|
|
|
371 |
|
00:28:43,370 --> 00:28:46,330 |
|
أصولها ماشية لكن المهارة نفسها لا تأتي إلا |
|
|
|
372 |
|
00:28:46,330 --> 00:28:50,630 |
|
بالممارسة مهارة اللغة مثلا اللغة اللغة من أين |
|
|
|
373 |
|
00:28:50,630 --> 00:28:56,450 |
|
تيجي؟ من الممارسة قد تتخرجي من بكالوريوس لغة |
|
|
|
374 |
|
00:28:56,450 --> 00:29:02,570 |
|
إنجليزية ولم تمارسي مطلقا لا تستطيع تتحدثي بجملة |
|
|
|
375 |
|
00:29:02,570 --> 00:29:09,230 |
|
واحدة مع ضيف أجنبي لديك رهبة، عدم قوة، كده، مش عندك |
|
|
|
376 |
|
00:29:09,230 --> 00:29:11,850 |
|
قوة في عملية العرض وما إلى ذلك، فيه عندك مشكلة |
|
|
|
377 |
|
00:29:11,850 --> 00:29:14,870 |
|
المهارات اللي هنشتغل عليها في هذا المثال نوعية من |
|
|
|
378 |
|
00:29:14,870 --> 00:29:25,990 |
|
المهارات سنؤسس لها مهارات ميدانية تتعلق بأصول |
|
|
|
379 |
|
00:29:25,990 --> 00:29:31,910 |
|
التغطية الميدانية ما المهارات المطلوبة مني كصحفي |
|
|
|
380 |
|
00:29:31,910 --> 00:29:37,210 |
|
مبتدئ لتغطية حدث صحفي هذه سأنوجهكم باتجاهها إن شاء |
|
|
|
381 |
|
00:29:37,210 --> 00:29:44,510 |
|
الله النوع الآخر من المهارات مهارات |
|
|
|
382 |
|
00:29:44,510 --> 00:29:48,090 |
|
تحريرية |
|
|
|
383 |
|
00:29:48,090 --> 00:29:54,510 |
|
تتعلق بالكتابة والتحرير هو الصحفي الآن ووقت الحدث |
|
|
|
384 |
|
00:29:57,770 --> 00:30:03,010 |
|
ويرسلها مادة خامة للمؤسسة حررها |
|
|
|
385 |
|
00:30:03,010 --> 00:30:06,790 |
|
ثم يرسلها والمؤسسة بدورها تشيك عليها بصورة نهائية |
|
|
|
386 |
|
00:30:06,790 --> 00:30:11,790 |
|
قد لا يغير المحرر كلمة واحدة إذا كانت مهارتك جيدة |
|
|
|
387 |
|
00:30:11,790 --> 00:30:17,110 |
|
في التحرير ولا كلمة يغيرها العكس ممكن يتفوق المحرر |
|
|
|
388 |
|
00:30:17,110 --> 00:30:20,710 |
|
على مديره أو على رئيس التحرير في مهارته في هذه |
|
|
|
389 |
|
00:30:20,710 --> 00:30:25,530 |
|
التحرير هذا أيضا مهارة أخرى تحتاج منه إلى جهد وإلى |
|
|
|
390 |
|
00:30:25,530 --> 00:30:29,660 |
|
تدريب أعطيكم مثلا الآن مثلا نحن بدأنا في الخبر |
|
|
|
391 |
|
00:30:29,660 --> 00:30:33,580 |
|
الصحفي وتحدثنا عن مصادر وعناصر وما إلى ذلك و |
|
|
|
392 |
|
00:30:33,580 --> 00:30:36,400 |
|
وصلنا إلى تدريبات في الخبر وكتابة الخبر وتحريرو |
|
|
|
393 |
|
00:30:36,400 --> 00:30:41,580 |
|
الخبر ووصلنا إلى تحرير العنوان |
|
|
|
394 |
|
00:30:41,580 --> 00:30:44,620 |
|
تعرفنا |
|
|
|
395 |
|
00:30:44,620 --> 00:30:47,540 |
|
على أنواع العنوان الخاصة بالخبر الصحفي وكيف تكتب |
|
|
|
396 |
|
00:30:47,540 --> 00:30:52,300 |
|
وأصوله تمام كل هذه الشيء المعرفة حسنا طب و |
|
|
|
397 |
|
00:30:52,300 --> 00:30:58,560 |
|
الممارسة كيف إذا لم قعدنا نحرر عشرات الأخبار |
|
|
|
398 |
|
00:30:58,560 --> 00:31:03,240 |
|
ثلاثين خبر أربعين خبر خمسين خبر لأستطيع أن أنا |
|
|
|
399 |
|
00:31:03,240 --> 00:31:07,580 |
|
اكتسب البدايات الأولى كمان للمهارة الأخبار ليست |
|
|
|
400 |
|
00:31:07,580 --> 00:31:12,340 |
|
شكلا واحدا التقارير ليست شكلا واحدا لكل مقام |
|
|
|
401 |
|
00:31:12,340 --> 00:31:16,140 |
|
المقال فيه أسس نعم فيه أسس عامة لكن هناك اختلافات |
|
|
|
402 |
|
00:31:16,140 --> 00:31:19,640 |
|
يجب أن نراعيها في كل خبر وفي كل معلومة وفي كل |
|
|
|
403 |
|
00:31:19,640 --> 00:31:23,780 |
|
شيء احنا بنكتبه لذلك هنا بتيجي مرحلة التدريب أنا |
|
|
|
404 |
|
00:31:23,780 --> 00:31:30,160 |
|
بحكيلك إنه تحضر صحيفة أو افتح موقع إلكتروني وانقل |
|
|
|
405 |
|
00:31:30,160 --> 00:31:34,480 |
|
بعض الأخبار وشيل العنوان وعيد تحرير العنوان و |
|
|
|
406 |
|
00:31:34,480 --> 00:31:37,540 |
|
أقارن العنوان الرئيسي بالعنوان اللي أنت كتبته و |
|
|
|
407 |
|
00:31:37,540 --> 00:31:41,680 |
|
أنت تشتريه مرة، مرتين، ثلاث، أربع، خمس، عشرين، |
|
|
|
408 |
|
00:31:41,680 --> 00:31:45,980 |
|
ثلاثين، أربعين، خمسين ببدأ متأكد أن بدأت عندك |
|
|
|
409 |
|
00:31:45,980 --> 00:31:49,920 |
|
المهارة تتولد لأنه تكررت العملية، ستتفكري كيف |
|
|
|
410 |
|
00:31:49,920 --> 00:31:52,620 |
|
العنوان ممكن، عدد كلمات العنوان، من أين أجيب |
|
|
|
411 |
|
00:31:52,620 --> 00:31:56,210 |
|
العنوان، كيف بنركب العنوان إيش الممنوع في العنوان؟ |
|
|
|
412 |
|
00:31:56,210 --> 00:31:59,410 |
|
إيش المسموح في العنوان؟ كل هذه الأمور أصبحت أمامك |
|
|
|
413 |
|
00:31:59,410 --> 00:32:04,750 |
|
لوحة متكاملة تستطيع.. بتقول أنه الآن أستطيع أنه |
|
|
|
414 |
|
00:32:04,750 --> 00:32:09,090 |
|
أتحدث أنه أنتي لديك قدرة أولية على تحرير العناوين |
|
|
|
415 |
|
00:32:09,090 --> 00:32:12,150 |
|
وهكذا في المقدمات وهكذا في الجسم وهكذا في كل |
|
|
|
416 |
|
00:32:12,150 --> 00:32:15,790 |
|
أجزاء الخبر لكن هذا مثال من الأمثلة الكثيرة و |
|
|
|
417 |
|
00:32:15,790 --> 00:32:19,090 |
|
المتعددة اللي ممكن احنا نستعرضها إذا هذا التدريب |
|
|
|
418 |
|
00:32:19,090 --> 00:32:23,200 |
|
يحتاج منكم إلى تواصل ولدينا الصفحة اللي هستعرضها |
|
|
|
419 |
|
00:32:23,200 --> 00:32:27,380 |
|
الآن صفحة ال facebook الخاصة بالمساق ستغنينا كثير |
|
|
|
420 |
|
00:32:27,380 --> 00:32:30,480 |
|
جدا والتجربة شاهد على ذلك والحمد لله تجربة العام |
|
|
|
421 |
|
00:32:30,480 --> 00:32:33,520 |
|
الماضي و تجربة العام قبل و ما إلى ذلك هذه |
|
|
|
422 |
|
00:32:33,520 --> 00:32:38,140 |
|
الصفحات صفحات تفاعلية بمعنى بعض الأحيان ممكن أطرح |
|
|
|
423 |
|
00:32:38,140 --> 00:32:41,560 |
|
سؤال ممكن أعطوكم نموذج خبر و أطلب منكم التعقيب على |
|
|
|
424 |
|
00:32:41,560 --> 00:32:45,900 |
|
ما رأيكم في العنوان أو عيدوا صياغة العنوان أو |
|
|
|
425 |
|
00:32:45,900 --> 00:32:49,620 |
|
اكتبوا مقدمة أخرى اقترحوا مقدمة أخرى لهذا الخبر و |
|
|
|
426 |
|
00:32:49,620 --> 00:32:54,170 |
|
ما إلى ذلك اللي بتجاوب معنى و بتفاعل صح أنا مش ملزم |
|
|
|
427 |
|
00:32:54,170 --> 00:32:56,950 |
|
قد يكون في أحيان ملزم و قد يكون في أحيان غير ملزم |
|
|
|
428 |
|
00:32:56,950 --> 00:33:01,310 |
|
لكن اللي بتجاوب باستمرار هو المستفيد و ليس أنا |
|
|
|
429 |
|
00:33:01,310 --> 00:33:06,050 |
|
تمام؟ إذا المجال للفائدة الآن الأكبر مرموم فيكم |
|
|
|
430 |
|
00:33:06,050 --> 00:33:10,310 |
|
أنتم التحصيل الأكبر للمهارات مرموم فيكم أنتم فلذلك |
|
|
|
431 |
|
00:33:10,310 --> 00:33:14,150 |
|
أرجو أن تتبعوا إلى هذه المسألة جيدا في مجالكم |
|
|
|
432 |
|
00:33:14,150 --> 00:33:20,300 |
|
موضوع الثقافة محتاجش للنقاش صحفي بدون ثقافة معناته |
|
|
|
433 |
|
00:33:20,300 --> 00:33:27,500 |
|
كالوعاء الفارغ أي شيء بنصبه فيه هو باستقبله وهذا |
|
|
|
434 |
|
00:33:27,500 --> 00:33:32,100 |
|
خطر كبير جدا إيش يعني أي شيء بنصبه فيه؟ يعني ممكن |
|
|
|
435 |
|
00:33:32,100 --> 00:33:37,140 |
|
يتقبل للغرث والسمين والعاطل والمنيح والصالح |
|
|
|
436 |
|
00:33:37,140 --> 00:33:42,060 |
|
والطالح والكذب والصدم بنفس راضية يعني بدون تمييز |
|
|
|
437 |
|
00:33:42,060 --> 00:33:46,320 |
|
هي المشكلة احنا ممكن نتقبل لكن بنميز و بنبعد و |
|
|
|
438 |
|
00:33:46,320 --> 00:33:51,860 |
|
بنفرز و بنغربل المعروفاتو بنناقش و بنحاجج و |
|
|
|
439 |
|
00:33:51,860 --> 00:33:55,780 |
|
بنبينله أنه أنت كذاب بطريقة logical بدون ما نحكي |
|
|
|
440 |
|
00:33:55,780 --> 00:33:59,520 |
|
هذا الكلام و هكذا لكن صحفي مجرد بهز رأسه و بيستقبل |
|
|
|
441 |
|
00:33:59,520 --> 00:34:03,900 |
|
أي شيء لأنه ما عنده معلومات ما بيعرفش مش عنده ثقافة |
|
|
|
442 |
|
00:34:03,900 --> 00:34:07,640 |
|
مش عنده ربط ما بربط الأحداث مع بعض البعض هذا ضار |
|
|
|
443 |
|
00:34:07,640 --> 00:34:12,460 |
|
على نفسه و على غيره و لن يصمد طويلاً هذا النوع من |
|
|
|
444 |
|
00:34:12,460 --> 00:34:17,980 |
|
الناس كل يوم هيقع في مطب مطب في العمل كل يوم |
|
|
|
445 |
|
00:34:17,980 --> 00:34:23,060 |
|
هذا بالتالي بيضعف صورته و مكانته عند المؤسسة آخر |
|
|
|
446 |
|
00:34:23,060 --> 00:34:25,480 |
|
شيء موضوع اللغة اللغة يا أخواتنا الأقصد باللغة |
|
|
|
447 |
|
00:34:25,480 --> 00:34:29,060 |
|
الإنجليزية قبل أن ننقل للإنجليزية دعونا ننقل للعربية |
|
|
|
448 |
|
00:34:29,060 --> 00:34:33,860 |
|
لغة الأساس .. أداتنا الأساسية للتواصل مع الناس من |
|
|
|
449 |
|
00:34:33,860 --> 00:34:36,540 |
|
خلال كل وسائل علمية اللغة العربية فلذلك يجب أن |
|
|
|
450 |
|
00:34:36,540 --> 00:34:40,580 |
|
ننقل هذه اللغة نعود أنفسنا أن نكتب بطريقة صحيحة |
|
|
|
451 |
|
00:34:40,580 --> 00:34:45,080 |
|
يعني كتير بعض الصحفيين زملائنا خلال سنوات العمل |
|
|
|
452 |
|
00:34:45,780 --> 00:34:49,200 |
|
يعني كان عنده مشكلة كبيرة بتعرف الموضوع النحو و |
|
|
|
453 |
|
00:34:49,200 --> 00:34:52,240 |
|
القواعد و الشغلات هذه بيقولك لأ لأ اكتب بعمل اكتبتك |
|
|
|
454 |
|
00:34:52,240 --> 00:34:55,700 |
|
ايه معاها ده موضوع القوة في اللغة و الرصانة و |
|
|
|
455 |
|
00:34:55,700 --> 00:34:59,960 |
|
الكتابة بقى هذا مصدر ضعف، ضعف شديد، ليش؟ أنا محرر |
|
|
|
456 |
|
00:34:59,960 --> 00:35:03,600 |
|
عندما تأتيني مادة صحفية منك و من الألف إلى الياء |
|
|
|
457 |
|
00:35:03,600 --> 00:35:06,920 |
|
كإني قعدت كتابتها، المرة الأولى بتعامل معاها، |
|
|
|
458 |
|
00:35:06,920 --> 00:35:09,940 |
|
المرة الثانية بتعامل معاها، في المرة الثالثة ساصف |
|
|
|
459 |
|
00:35:09,940 --> 00:35:12,980 |
|
على جنب، بعدين ببقى بيحررهم، هذا مشكلة بيعمل |
|
|
|
460 |
|
00:35:12,980 --> 00:35:16,880 |
|
للمحرر، لإن المادة ضعيفة، رقيقة جدا، أسلوب ضعيف، |
|
|
|
461 |
|
00:35:16,880 --> 00:35:19,780 |
|
بيؤثر على المضمون و بيؤثر على الشكل العام تبع |
|
|
|
462 |
|
00:35:19,780 --> 00:35:23,600 |
|
المادة و هذا بيضعف مكانة الصحفي نفسه، لذلك يجب أن |
|
|
|
463 |
|
00:35:23,600 --> 00:35:26,760 |
|
نهتم باللغة و نهتم باللغة الإنجليزية لأن اللغة |
|
|
|
464 |
|
00:35:26,760 --> 00:35:30,980 |
|
أيضا هي اللغة الأولى في العالم، و في عالم الصحافة |
|
|
|
465 |
|
00:35:30,980 --> 00:35:34,780 |
|
قد تأتي لنا فرص لنتواصل مع الآخرين، اليوم عندنا |
|
|
|
466 |
|
00:35:34,780 --> 00:35:38,280 |
|
شبكات التواصل الاجتماعي، تتيح لنا نتواصل مع الناس، نتحدث |
|
|
|
467 |
|
00:35:38,480 --> 00:35:42,680 |
|
نعرض قضيتنا وهذه مكملة لضعف الشديد لدينا سواء |
|
|
|
468 |
|
00:35:42,680 --> 00:35:46,160 |
|
كسياسيين أو كإعلاميين أو كحكومات أو كأحزاب أو ما |
|
|
|
469 |
|
00:35:46,160 --> 00:35:50,180 |
|
إلى ذلك لا نستطيع أن نعرض قضيتنا للآخرين بلغة غير |
|
|
|
470 |
|
00:35:50,180 --> 00:35:53,460 |
|
لغتنا وهذا لا يعني احنا بنحكي لحالنا لأ لما كل |
|
|
|
471 |
|
00:35:53,460 --> 00:35:56,240 |
|
الإذاعات وكل الفضائيات بتحكي بلغة واحدة بنحكي |
|
|
|
472 |
|
00:35:56,240 --> 00:36:00,120 |
|
لحالنا لكن الـ .. الـ .. الـ .. العالم الآخر لا |
|
|
|
473 |
|
00:36:00,120 --> 00:36:04,120 |
|
يسمعنا جيدا و لا يستطيع أن هو يعني يتواصل معنا |
|
|
|
474 |
|
00:36:04,120 --> 00:36:12,120 |
|
بالطريقة الجيدة كل هذه الأشياء تكون بصمة تحدثنا |
|
|
|
475 |
|
00:36:12,120 --> 00:36:16,340 |
|
يمكن في اللقاء الأخير عن كلمة بصمة ماذا تشكل لنا |
|
|
|
476 |
|
00:36:16,340 --> 00:36:23,140 |
|
كلمة بصمة كل واحد مننا يجب أن يعرف ببصمته البصمة هي |
|
|
|
477 |
|
00:36:23,140 --> 00:36:30,960 |
|
مهارة هذا رائع جدا في موضوع التحرير التقديم |
|
|
|
478 |
|
00:36:30,960 --> 00:36:36,370 |
|
الإلقاء الإخراج التصوير وما إلى ذلك ونسينا في |
|
|
|
479 |
|
00:36:36,370 --> 00:36:40,950 |
|
المهام المدقق اللغوي في المهام التحريرية قبل قليل |
|
|
|
480 |
|
00:36:40,950 --> 00:36:45,310 |
|
نسينا المدقق اللغوي هذه مهمة المدقق اللغوي كمان |
|
|
|
481 |
|
00:36:45,310 --> 00:36:49,170 |
|
يا أخواتنا مش مجرد والله هذه فعل ومفعول لأ تركيب |
|
|
|
482 |
|
00:36:49,170 --> 00:36:53,330 |
|
الجملة وبناء الجملة وصياغة الجملة يتذكر فيها مدقق |
|
|
|
483 |
|
00:36:53,330 --> 00:36:58,090 |
|
اللغوي مش مجرد أخطاء نحوية أو إملائية هذا جزء من |
|
|
|
484 |
|
00:36:58,090 --> 00:37:01,550 |
|
التدقيق لكن التدقيق يتعلق بكل شيء بالأسلوب |
|
|
|
485 |
|
00:37:01,550 --> 00:37:07,200 |
|
والتركيب وكل هذه إنّ واحدة البصمة هي شخصيتك أنت |
|
|
|
486 |
|
00:37:07,200 --> 00:37:10,300 |
|
معروفة .. يعني كل واحد مننا في بيته على الأقل في |
|
|
|
487 |
|
00:37:10,300 --> 00:37:16,040 |
|
المجتمع الصغير معروف بشغل معين بأسلوبه .. بصوته .. |
|
|
|
488 |
|
00:37:16,040 --> 00:37:21,960 |
|
بهدوئه .. بضجته .. عكس الهدوء أو أي شيء .. مظبوط؟ |
|
|
|
489 |
|
00:37:21,960 --> 00:37:26,000 |
|
الآن احنا بدنا ننقل هذا .. هذه البصمة إلى عالم |
|
|
|
490 |
|
00:37:26,000 --> 00:37:31,100 |
|
الصحافة بدنا بعد فترة في نهاية المساء إن شاء الله |
|
|
|
491 |
|
00:37:31,870 --> 00:37:36,930 |
|
تكون بدايات البصمة تت .. بدأت تتشكل بدأت دلوقتي و |
|
|
|
492 |
|
00:37:36,930 --> 00:37:41,450 |
|
أنا ما قلتش أنه خلاص اندمجت لكن بدأت بمعنى و الله |
|
|
|
493 |
|
00:37:41,450 --> 00:37:44,470 |
|
أنت أنت سجلت مع موضوع الكتابة و راجيت نفسك بتكتب |
|
|
|
494 |
|
00:37:44,470 --> 00:37:48,010 |
|
منها أنا راجيت نفسي لأن اهتم كتير بميل التصوير |
|
|
|
495 |
|
00:37:48,010 --> 00:37:52,370 |
|
أكثر أنا في الإخراج رائع الإخراج و حلو جاية زي .. |
|
|
|
496 |
|
00:37:52,370 --> 00:37:56,980 |
|
جاية على مذاقي زي ما بقول و هكذا هذه البصمة هل |
|
|
|
497 |
|
00:37:56,980 --> 00:37:59,980 |
|
معناها أن أتوقف عندها ولا أواصل أغيرها من المهارات؟ |
|
|
|
498 |
|
00:37:59,980 --> 00:38:04,720 |
|
لأ ولكن أركز عليها أكثر و أكثر وجدت نفسك في |
|
|
|
499 |
|
00:38:04,720 --> 00:38:07,740 |
|
التحرير وجدت نفسك في الكذا بضل مهتمة في هذا |
|
|
|
500 |
|
00:38:07,740 --> 00:38:14,020 |
|
الموضوع أكثر و أكثر لإنه هتكون هي عمودك هي عمودك |
|
|
|
501 |
|
00:38:14,020 --> 00:38:18,960 |
|
هي شخصيتك البصمة تعكس شخصيتك طبعاً نتحدث عن الشخصية |
|
|
|
502 |
|
00:38:18,960 --> 00:38:23,260 |
|
المهنية الآن مش الشخصية فقط الاجتماعية الشخصية |
|
|
|
503 |
|
00:38:23,260 --> 00:38:29,650 |
|
المهنية يُشار إليك بالبنان، محرر رائع، مذيع، محاور |
|
|
|
504 |
|
00:38:29,650 --> 00:38:32,770 |
|
ممتاز و لا كده، ممكن يكون محاور رائع جدا، لكن لا |
|
|
|
505 |
|
00:38:32,770 --> 00:38:36,030 |
|
يجيد كتابة الأخبار ولا يهتم بكتابة الأخبار، ممكن |
|
|
|
506 |
|
00:38:36,030 --> 00:38:40,770 |
|
جدا، و هذا موجود النموذج، يعني في محررين مستعد |
|
|
|
507 |
|
00:38:40,770 --> 00:38:45,410 |
|
يجري عشرات الحوار، لكن لا يكتب أو لا يكتب تقارير |
|
|
|
508 |
|
00:38:45,410 --> 00:38:49,170 |
|
مكتوبة، مش مستعد، كتير من زملائنا اللي بيشتغلوا في |
|
|
|
509 |
|
00:38:49,170 --> 00:38:53,400 |
|
الإضاءة و التلفزيون يقولوا احنا لا يمكن نعمل في |
|
|
|
510 |
|
00:38:53,400 --> 00:38:56,440 |
|
الصحافة الإلكترونية و المطبوعة لا أستطيع أن أسهب |
|
|
|
511 |
|
00:38:56,440 --> 00:39:01,180 |
|
طويلا في كتاب التقارير و إعادة تحريره و مراجعته بس |
|
|
|
512 |
|
00:39:01,180 --> 00:39:06,140 |
|
أصل العمل الصحفي العمل المكتوب دلوقتي لذلك اللي |
|
|
|
513 |
|
00:39:06,140 --> 00:39:12,940 |
|
بتتقن أصول العمل المكتوب و المطبوع تستطيع أن تتقن |
|
|
|
514 |
|
00:39:12,940 --> 00:39:15,660 |
|
الفنون الأخرى طبعاً فيها مهارات أخرى فيها قواعد |
|
|
|
515 |
|
00:39:15,660 --> 00:39:19,160 |
|
إضافية تمام لكن هذه هي الأساس، حتى اللي بيعمل تقرير |
|
|
|
516 |
|
00:39:19,160 --> 00:39:24,000 |
|
تلفزيوني، التقرير له سيناريو صغير، يعني فيه برضه |
|
|
|
517 |
|
00:39:24,000 --> 00:39:28,760 |
|
كتابة ولا فقط مناظر مجمعة، لأ، فيه سيناريو، مش |
|
|
|
518 |
|
00:39:28,760 --> 00:39:32,720 |
|
اللي معدّ تقرير بتسمعوا صوت واحد بيحكي التعليق، |
|
|
|
519 |
|
00:39:32,720 --> 00:39:36,840 |
|
كيف هذا التعليق؟ هذا كتب اسمه سيناريو و بيحكيه و |
|
|
|
520 |
|
00:39:36,840 --> 00:39:41,640 |
|
بيعملوا مزج بين الصوت و بين الصورة، الصورة نفسها، |
|
|
|
521 |
|
00:39:41,640 --> 00:39:46,170 |
|
تمام؟ إذا الكتابة هي الأصل يجب أن ندقّن هذه الكتابة و |
|
|
|
522 |
|
00:39:46,170 --> 00:39:50,490 |
|
هي متعة فكرة متعة كبيرة جدا لكن لن نشعر بمتعة |
|
|
|
523 |
|
00:39:50,490 --> 00:39:56,150 |
|
الكتابة إلا إذا قرأناها لأن لا يمكن أن نكون كتاب |
|
|
|
524 |
|
00:39:56,150 --> 00:40:01,650 |
|
محررين ولا نقرأها أخواتنا زمان كانوا في تدريس |
|
|
|
525 |
|
00:40:01,650 --> 00:40:07,570 |
|
الصحافة و الإعلام يركزوا على ماذا؟ على كتب الأدب و |
|
|
|
526 |
|
00:40:07,570 --> 00:40:14,340 |
|
خاصة كتب الأصيلة في الأدب ليه؟ حتى نكتسب الثراء |
|
|
|
527 |
|
00:40:14,340 --> 00:40:19,220 |
|
اللغوي تبع الأسلوب و الوصف و الأشياء هذه كيف ده |
|
|
|
528 |
|
00:40:19,220 --> 00:40:22,760 |
|
أجيبها؟ الآن أنا أكتب قصة في نوع من الصحافة اسمه |
|
|
|
529 |
|
00:40:22,760 --> 00:40:26,640 |
|
قصة صحافية أو خبر بطريقة القصة يعني بحتاج وصف، |
|
|
|
530 |
|
00:40:26,640 --> 00:40:30,960 |
|
ما أعرفش أوصف، بعرف أقول، قال، و أوضح، و أكد، و |
|
|
|
531 |
|
00:40:30,960 --> 00:40:36,400 |
|
أعلن، طيب فقط؟ لأ هذا بيعطي جمود للمادة الإخبارية، |
|
|
|
532 |
|
00:40:36,400 --> 00:40:42,730 |
|
يجب أن أتعلم أنه كيف أوصف؟ ما هو الأسلوب؟ المحسنات |
|
|
|
533 |
|
00:40:42,730 --> 00:40:46,250 |
|
و الأشياء هذه و الأساليب اللي بنعرض فيها مادتنا |
|
|
|
534 |
|
00:40:46,250 --> 00:40:49,890 |
|
كلها يجب أن نتعلمها و نتقنها لذلك يجب أن نقرأ |
|
|
|
535 |
|
00:40:49,890 --> 00:40:54,370 |
|
كثيراً حتى نستطيع أن .. in it آخر شيء نختم فيه |
|
|
|
536 |
|
00:40:54,370 --> 00:41:00,370 |
|
المحاضرة اليوم هو الموقع الصفحة الجديدة هذه الصفحة |
|
|
|
537 |
|
00:41:00,370 --> 00:41:04,610 |
|
أنشأت الليلة صفحة متخصصة للمساء اسمها news |
|
|
|
538 |
|
00:41:04,610 --> 00:41:09,470 |
|
training يعني ما زبط معي اسم فن الخبر لأنه رفضوا |
|
|
|
539 |
|
00:41:09,470 --> 00:41:14,910 |
|
في موجود الأسماء هذه فهنغيرها بعدين مبدئياً الآن إيش |
|
|
|
540 |
|
00:41:14,910 --> 00:41:18,270 |
|
المطلوب أنه تدخلي على صفحة الـ facebook كل واحدة |
|
|
|
541 |
|
00:41:18,270 --> 00:41:21,930 |
|
صفحتها و بتحط في البحث news training هذه واحدة أو |
|
|
|
542 |
|
00:41:21,930 --> 00:41:27,110 |
|
استسهالاً عليكم سأضع اليوم رابط هذه الصفحة و رابط |
|
|
|
543 |
|
00:41:27,110 --> 00:41:31,950 |
|
المدونة الشخصية الأكاديمية تبعتي على صفحة الإذاعة |
|
|
|
544 |
|
00:41:31,950 --> 00:41:34,950 |
|
و التلفزيون فن الإذاعة و التلفزيون هذي أسهل لكم |
|
|
|
545 |
|
00:41:34,950 --> 00:41:37,530 |
|
ادخلوا على فن الإذاعة و التلفزيون |
|
|
|
546 |
|
00:41:43,460 --> 00:41:47,900 |
|
على الفيسبوك أيضاً ادخل على الصفحة هذه هأحط لكم |
|
|
|
547 |
|
00:41:47,900 --> 00:41:51,500 |
|
لينك تضغطوا عليهم و تعملوا like و بتصير يجيكم |
|
|
|
548 |
|
00:41:51,500 --> 00:41:57,900 |
|
المواد الأولى هذه سنستفيد منها استفادة كبيرة جدا |
|
|
|
549 |
|
00:41:57,900 --> 00:42:02,840 |
|
لأن زي ما حكيت ليست إرشادية فقط لا تحتوي ممكن أي |
|
|
|
550 |
|
00:42:02,840 --> 00:42:07,100 |
|
إعلانات أي تواصل أي توجيهات الكو أي تفاعل بمعنى |
|
|
|
551 |
|
00:42:07,100 --> 00:42:11,930 |
|
توجيه تساؤلات و تلقي إجابات ممكن الصفحة الأخرى هي |
|
|
|
552 |
|
00:42:11,930 --> 00:42:16,050 |
|
المدونة اللي تحدثت عنها في المرة السابقة مدونة |
|
|
|
553 |
|
00:42:16,050 --> 00:42:18,710 |
|
المدرسة الأكاديمية عبر موقع الجامعة أيضاً سأضع لكم |
|
|
|
554 |
|
00:42:18,710 --> 00:42:21,950 |
|
الرابط في فن الإذاعة وتلفزيون هذا المهمين جدا |
|
|
|
555 |
|
00:42:21,950 --> 00:42:25,450 |
|
للتواصل لأن هذه الصفحة هيكون عليها تحميل المواد |
|
|
|
556 |
|
00:42:25,450 --> 00:42:31,230 |
|
لأن الصفحات المفتوحة لا تحملها في المحاضرة القادمة |
|
|
|
557 |
|
00:42:31,230 --> 00:42:36,850 |
|
إن شاء الله سنبدأ مباشرة في الخبر الصحفي وسأبدأ |
|
|
|
558 |
|
00:42:36,850 --> 00:42:40,710 |
|
معكم بداية غير تقليدية لن أبدأ ما هو تعريف الخبر |
|
|
|
559 |
|
00:42:40,710 --> 00:42:45,690 |
|
وما إلى ذلك سنحاول أن نقدم لكم تقديماً جديداً وطريقة |
|
|
|
560 |
|
00:42:45,690 --> 00:42:50,630 |
|
جديدة حتى يكون أكثر تفاعلاً منكم فأتمنى أن تكونوا |
|
|
|
561 |
|
00:42:50,630 --> 00:42:54,470 |
|
أكثر استعدادًا إن شاء الله نلتقي في المحاضرة |
|
|
|
562 |
|
00:42:54,470 --> 00:42:59,610 |
|
القادمة وأتمنى أن تهتموا بموضوع هذه الصحة حتى نبدأ |
|
|
|
563 |
|
00:42:59,610 --> 00:43:03,010 |
|
نتواصل من خلالها وإلى اللقاء القادم إن شاء الله |
|
|