diff --git "a/PL9fwy3NUQKwYNIAyqLKKnLlUNK8-DhpwU/vcWuq7R5PKE.srt" "b/PL9fwy3NUQKwYNIAyqLKKnLlUNK8-DhpwU/vcWuq7R5PKE.srt"
new file mode 100644--- /dev/null
+++ "b/PL9fwy3NUQKwYNIAyqLKKnLlUNK8-DhpwU/vcWuq7R5PKE.srt"
@@ -0,0 +1,3947 @@
+1
+00:00:04,960 --> 00:00:08,080
+بسم الله الرحمن الرحيم اليوم إن شاء الله هنبدأ
+
+2
+00:00:08,080 --> 00:00:11,840
+موضوع جديد موضوع تحليل التباين للمتغيرات المتعددة
+
+3
+00:00:11,840 --> 00:00:16,000
+يعني لما يكون في عندي أكثر من متغير تابع وهذا 
+
+4
+00:00:16,000 --> 00:00:19,720
+موضوع امتداد لموضوع اللي أخذناه أمس اللي هو موضوع
+
+5
+00:00:19,720 --> 00:00:24,900
+اختبار Hoteling's T2 في حالة عينتين مستقلتين يعني في
+
+6
+00:00:24,900 --> 00:00:30,860
+هذه الحالة بيكون في عندي ثلاث مهارات مثلا في 
+
+7
+00:00:30,860 --> 00:00:31,800
+اللغة الإنجليزية
+
+8
+00:00:35,540 --> 00:00:39,080
+والمهارات الثلاث عايز أشوف أثر طرق التدريس
+
+9
+00:00:39,080 --> 00:00:43,780
+المختلفة عليها نفترض المهارات الموجودة المحادثة
+
+10
+00:00:43,780 --> 00:00:47,320
+الكتابة
+
+11
+00:00:47,320 --> 00:00:53,860
+والقراءة نفترض تقريبا ثلاث طرق تدريس الطريقة
+
+12
+00:00:53,860 --> 00:00:59,640
+التقليدية الطريقة
+
+13
+00:00:59,640 --> 00:01:01,400
+الثانية طريقة تجريبية واحد
+
+14
+00:01:06,100 --> 00:01:14,800
+مثلا طريقة الاكتشاف وفي طريقة تجريبية اثنين
+
+15
+00:01:14,800 --> 00:01:22,240
+مثلا طريقة التعلم
+
+16
+00:01:22,240 --> 00:01:26,780
+الذاتي وعايز
+
+17
+00:01:26,780 --> 00:01:30,860
+أشوف إذا كان فيه فرق في مستوى تحصيل الطلبة في
+
+18
+00:01:30,860 --> 00:01:34,960
+المهارات الثلاث معًا تعزى إلى طرق التدريس المختلفة
+
+19
+00:01:34,960 --> 00:01:41,180
+هنا الباحث ممكن يكون عنده خيارين إما يشتغل ANOVA
+
+20
+00:01:41,180 --> 00:01:46,140
+الأحادي يعني الـ ANOVA أحادي المتغير يعني بس متغير
+
+21
+00:01:46,140 --> 00:01:52,000
+تابع واحد في الحالة هذه ممكن يشتغل بطريقة تحليل 
+
+22
+00:01:52,000 --> 00:01:56,780
+التباين اللي عادي للمحادثة مرة والكتابة مرة و
+
+23
+00:01:56,780 --> 00:02:00,560
+القراءة مرة كلها على حدة هنا المشكلة .. هنا المشكلة
+
+24
+00:02:00,560 --> 00:02:07,260
+.. المشكلة وين؟ إذا كان الباحث يشعر أن هناك ارتباط
+
+25
+00:02:08,080 --> 00:02:12,320
+بين المتغيرات التابعة مع كده ما بنفعش نشتغل تحليل
+
+26
+00:02:12,320 --> 00:02:16,640
+التباين أحادي المتغير اللي أخذناه من السنة الماضية ...
+
+27
+00:02:16,640 --> 00:02:20,600
+من السنة الماضية ليش؟ لأن أنا ممكن كباحث عندي 
+
+28
+00:02:20,600 --> 00:02:25,280
+اعتقاد يازم أن هناك علاقة أو ارتباط بين المحادثة
+
+29
+00:02:25,280 --> 00:02:28,720
+يعني اللي بيتكلم كويس باللغة الإنجليزية كده بيكتب
+
+30
+00:02:28,720 --> 00:02:32,820
+كويس وبقرأ كويس فبالتالي في ارتباط فيه ما بينهم
+
+31
+00:02:32,820 --> 00:02:40,200
+إذا أنت كباحث أخدت تحليل تباين أحد المتغير، يعني بس 
+
+32
+00:02:40,200 --> 00:02:43,920
+متغير تابع واحد، بعد كده أنت تجاهلت أو تجاهلت 
+
+33
+00:02:43,920 --> 00:02:48,180
+الترابط ما بين المتغيرات التابعة طبعا هذا معناه أن 
+
+34
+00:02:48,180 --> 00:02:55,220
+في عندك ربما زي ما حكينا أمس أن يكون في اختلافات
+
+35
+00:02:55,220 --> 00:02:59,890
+في طرق التدريس لو أخدت الثلاث مع بعض لكن لو عملت كل 
+
+36
+00:02:59,890 --> 00:03:04,410
+واحدة على حدة ممكن ما يبينش فبالتالي ممكن عندي تطلع
+
+37
+00:03:04,410 --> 00:03:08,150
+نتائج أنا كباحث ما أقدرش أبرر ليش ما طلعش فيه لا فيه
+
+38
+00:03:08,150 --> 00:03:12,230
+فروق بين طرق التدريس بالنسبة لكل واحدة لوحدها لكن 
+
+39
+00:03:12,230 --> 00:03:16,590
+لو الثلاث مع بعض ربما يكون هناك فيه فروق هذا من
+
+40
+00:03:16,590 --> 00:03:20,030
+ناحية من ناحية ثانية اليوم إن شاء الله هناخد أكثر
+
+41
+00:03:20,030 --> 00:03:28,980
+من حالة هناخد في حالة تأثير طرق التدريس بشكل رئيسي
+
+42
+00:03:28,980 --> 00:03:33,780
+على المتغيرات التابعة نسميه الـ main effect أو
+
+43
+00:03:33,780 --> 00:03:36,900
+التأثير الرئيسي يعني تأثير طرق التدريسية والعامل
+
+44
+00:03:36,900 --> 00:03:42,120
+اللي عندي على المتغير أو المتغيرات التابعة
+
+45
+00:03:42,120 --> 00:03:46,020
+طبعا أنا في الحالة اللي عندي في متغير تابع ثلاثة
+
+46
+00:03:46,020 --> 00:03:52,100
+عددهم وفي عندي عامل واحد هاتبه 
+
+47
+00:03:52,100 --> 00:03:57,910
+نسميه التحليل التبايني للمتغيرات المتعددة الأحادي ده
+
+48
+00:03:57,910 --> 00:04:02,330
+ميز بين أحادي المتغير يعني تابع واحد وبين الأحادي
+
+49
+00:04:02,330 --> 00:04:06,950
+أو في اتجاه واحد اللي هو يعني في عندي عامل واحد 
+
+50
+00:04:06,950 --> 00:04:11,170
+أصلًا لإن ممكن يؤثر على المهارات الثلاث بالإضافة
+
+51
+00:04:11,170 --> 00:04:16,870
+لطرق التدريس فده عامل واحد مش شايف طرق التدريس ممكن
+
+52
+00:04:16,870 --> 00:04:24,710
+يكون في عندي عامل ثاني زي النوع الاجتماعي هو مقسم
+
+53
+00:04:24,710 --> 00:04:31,280
+ذكور وإناث عندي عامل ثاني مع كده فيه عندي
+
+54
+00:04:31,280 --> 00:04:35,780
+عاملين فبنسمي التحليل التبايني للمتغيرات المتعددة
+
+55
+00:04:35,780 --> 00:04:39,640
+ثنائي الاتجاه واضح هي ممكن يكون عندي ثنائي الاتجاه
+
+56
+00:04:39,640 --> 00:04:44,480
+ثلاثي الاتجاه في نفس الوقت عندي أكثر من متغير تابع
+
+57
+00:04:44,480 --> 00:04:51,010
+طبعا ممكن أدرس ثلاث طرق التدريس على المهارات
+
+58
+00:04:51,010 --> 00:04:55,150
+الثلاث أدرس الجنس على المهارات الثلاث هذا ما
+
+59
+00:04:55,150 --> 00:04:58,490
+يسميهم التأثيرات الرئيسية أو التأثيرات الرئيسة إذا
+
+60
+00:04:58,490 --> 00:05:03,870
+في عند النوع الأول التأثيرات الرئيسة
+
+61
+00:05:03,870 --> 00:05:12,290
+الـ main effect يعني
+
+62
+00:05:12,290 --> 00:05:19,290
+بدرس أثر A على التوابع وB على التوابع الحلقة
+
+63
+00:05:19,290 --> 00:05:26,710
+الثانية اللي هدرسها التفاعل يعني
+
+64
+00:05:26,710 --> 00:05:29,470
+بالإضافة للتأثيرات الرئيسة ناخد الـ interaction
+
+65
+00:05:29,470 --> 00:05:35,270
+يعني أثر التفاعل ما بين الطرفين دول على المتغيرات
+
+66
+00:05:35,270 --> 00:05:40,010
+التابعة زي مفهوم التفاعل أخذناه قبل هيك إذا كان 
+
+67
+00:05:40,010 --> 00:05:44,550
+دال أو غير دال يعني في .. إذا كان في تفاعل معناه
+
+68
+00:05:44,550 --> 00:05:48,950
+كده كله رايح في اتجاه طريقة معينة لكن لو في عدم
+
+69
+00:05:48,950 --> 00:05:54,570
+تفاعل مع كده في طريقة ممكن تكون الأعلى وممكن
+
+70
+00:05:54,570 --> 00:05:58,470
+طريقة ثانية تكون الأعلى في شغلة ثانية لكن لو كان
+
+71
+00:05:58,470 --> 00:06:03,870
+في تفاعل دال إحصائيا معناه كله رايح في اتجاه واحد
+
+72
+00:06:03,870 --> 00:06:09,590
+هذا هنتصف في جزء إن شاء الله واحدة بدون تفاعل و
+
+73
+00:06:09,590 --> 00:06:13,590
+الثانية بتفاعل أنا هاخد الـ notes الموجودة في كتاب
+
+74
+00:06:13,590 --> 00:06:18,790
+أستاذ ربيع عشان كان كاتب على المصدر هنا و سامي ربيع
+
+75
+00:06:18,790 --> 00:06:23,130
+يعني، يعني هذا مش شغلنا، شغل الراجل اللي عمل هذا
+
+76
+00:06:23,130 --> 00:06:35,050
+الشغل، خلاص إذا نشرت على نبدأ مع بعض و .. دخلت
+
+77
+00:06:35,050 --> 00:06:40,130
+علاقات .. المحتوى هناخد مراجعة سريعة عن نوع تحرير
+
+78
+00:06:40,130 --> 00:06:45,720
+التباين التعريف الـ MANOVA الشرط تبعته .. هناخد 
+
+79
+00:06:45,720 --> 00:06:53,200
+مثلين، واحد بتفاعل، واحد بدون أنواع 
+
+80
+00:06:53,200 --> 00:06:58,320
+تحليل التباين طبعا احنا أخذنا لو كان عند عدد
+
+81
+00:06:58,320 --> 00:07:02,210
+متغيرات التابع واحد أخذناه قبل هيك مظبوط لما أخذنا
+
+82
+00:07:02,210 --> 00:07:05,850
+متغير تابع وحيدة أخذناها في الأول ممكن يكون إحدى 
+
+83
+00:07:05,850 --> 00:07:10,030
+يعني في اتجاه واحد أو ثنائي أو ثلاثي أو in يعني
+
+84
+00:07:10,030 --> 00:07:14,870
+أنا مثلا لو مسحت هدول هيك وأخذ طرق تدريس بيكون في 
+
+85
+00:07:14,870 --> 00:07:19,100
+اتجاه واحد لو أخدت النوع الاجتماعي مع ذكور وإناث في اتجاهين
+
+86
+00:07:19,100 --> 00:07:24,420
+وهكذا لو كان عندي أكثر من تابع برضه أكثر من تابع 
+
+87
+00:07:24,420 --> 00:07:28,200
+ممكن يكون في اتجاه واحد يعني هاخد ثلاث مهارات مع طرق
+
+88
+00:07:28,200 --> 00:07:32,260
+التدريس بس كده في اتجاه واحد لو أخدت طرق التدريس و
+
+89
+00:07:32,260 --> 00:07:34,880
+النوع الاجتماعي مع الثلاث بيحصل في اتجاهين وهكذا
+
+90
+00:07:34,880 --> 00:07:40,770
+واضح إذا في عندي تحليل تباين أحدى المتغير وفيه
+
+91
+00:07:40,770 --> 00:07:44,710
+متعدد المتغير نتفق لما بحكي أحد المتغير يعني
+
+92
+00:07:44,710 --> 00:07:48,190
+التابع وحيد متعدد المتغير في عنده أكثر من تمام لكن
+
+93
+00:07:48,190 --> 00:07:49,950
+في اتجاه واحدة أو في اتجاهين أو في إيه من 
+
+94
+00:07:49,950 --> 00:07:55,470
+الاتجاهات عدد العوامل أو عدد المتغيرات المستقلة يا
+
+95
+00:07:55,470 --> 00:07:57,570
+هلال أحيانا بجيلكِ إياها بسؤال هيك إيش الأسلوب
+
+96
+00:07:57,570 --> 00:08:01,690
+المستخدم وببيّن لك إذا كان في عندك مهارة واحدة أو
+
+97
+00:08:01,690 --> 00:08:04,810
+أكثر تابع أو أكثر عامل أو أكثر وبحكيلك إيش
+
+98
+00:08:04,810 --> 00:08:10,800
+الأسلوب المناسب في هذه الحالة بيحكي الأصل في تحليل
+
+99
+00:08:10,800 --> 00:08:14,580
+التباين المتعدد هو الموضوع اليوم لما بحكي متعدد،
+
+100
+00:08:14,580 --> 00:08:18,240
+متعدد تعود على عدد المتغيرات التابعة ومش على عدد
+
+101
+00:08:18,240 --> 00:08:24,040
+المتغيرات المستقلة وهو وجود أكثر من متغير تابع ثم
+
+102
+00:08:24,040 --> 00:08:26,360
+بناء على عدد المتغيرات المستقلة أو العوامل
+
+103
+00:08:26,360 --> 00:08:30,420
+المستقلة يتحدد هل هو في اتجاه واحد أو أكثر من
+
+104
+00:08:30,420 --> 00:08:35,120
+اتجاه حسب عدد العوامل أو المتغيرات المستقلة زي
+
+105
+00:08:35,120 --> 00:08:38,100
+الجزء اللي أخذناها قبلك في تحليل التباين الوحدي
+
+106
+00:08:40,220 --> 00:08:43,360
+الشروط هي نفس الشروط تابعة الاختبارات المعلمية
+
+107
+00:08:45,060 --> 00:08:49,480
+يكون عندي طبعا أكثر من متغير تابع، هذه المتغيرات
+
+108
+00:08:49,480 --> 00:08:53,660
+التابعة يجب أن تكون من نوع الكم وتوزيعها طبيعي،
+
+109
+00:08:53,660 --> 00:08:57,180
+ما كانش طبيعي بيكون حجم عينتك منه، والأهم أن ما فيش
+
+110
+00:08:57,180 --> 00:09:01,180
+يكون عندي ما يطلق عليه القيم المتطرفة أو القيم
+
+111
+00:09:01,180 --> 00:09:04,200
+الشاذة، طبعا في عندي شرط مهم هناخده بالتفصيل اللي
+
+112
+00:09:04,200 --> 00:09:11,370
+هو تجانس التباين زائد تجانس التغير لما يكون في عندي
+
+113
+00:09:11,370 --> 00:09:13,910
+أكثر من تابع زي ما حكينا من البارحة يكون عندي شرط 
+
+114
+00:09:13,910 --> 00:09:17,450
+تجانس وتغيرات لكن لما يكون التابع وحيدة الكلام
+
+115
+00:09:17,450 --> 00:09:23,170
+هتتجانس للتباين بس المثال
+
+116
+00:09:23,170 --> 00:09:27,550
+اللي هناخده بفرض أننا نقول دراسة مدى تأثير كل من 
+
+117
+00:09:27,550 --> 00:09:35,120
+نوع الجامعة أو الجنس هي عندي عاملين العاملين ممكن
+
+118
+00:09:35,120 --> 00:09:39,440
+يكون على الأقل أي واحد منهم له مستويين ممكن يكون
+
+119
+00:09:39,440 --> 00:09:42,860
+أكثر من مستويين مستويين أو أكثر فممكن الجامعة ياخد
+
+120
+00:09:42,860 --> 00:09:45,960
+جامعتين ممكن ياخد ثلاث جامعات الـ students طبعا أكيد 
+
+121
+00:09:45,960 --> 00:09:50,420
+اثنين على أداء الطلبة في ثلاث مواد دراسية لحصول
+
+122
+00:09:50,420 --> 00:09:54,940
+اقتصاد والمحاسبة وإدارة إذا في عندي الثلاث متغيرات تابعة
+
+123
+00:09:54,940 --> 00:09:59,980
+إذا المثال اللي بنحكي عليه العامل الأول الجامعة
+
+124
+00:10:02,540 --> 00:10:05,460
+والعامل الثاني النوع أو الجنس والعامل الثالث
+
+125
+00:10:05,460 --> 00:10:12,880
+هدول .. هدول بيؤثروا على تحصيل الطلبة في الثلاث 
+
+126
+00:10:12,880 --> 00:10:18,800
+مساقات نفترض الإحصاء والاقتصاد أنا 
+
+127
+00:10:18,800 --> 00:10:23,260
+بأخذ نفس المثال مع المحاسبة زي ما حكينا المهارات
+
+128
+00:10:23,260 --> 00:10:28,220
+محادثة كتابة قراءة نفس الشيء وهي مصممة لمعنى
+
+129
+00:10:28,220 --> 00:10:36,540
+مختلفة هنا بأخذ نوعين للجامعة X نوع الجامعة X
+
+130
+00:10:36,540 --> 00:10:42,100
+اثنين الجنس والـ Y هدول ده عادة هنرمز للمتغيرات
+
+131
+00:10:42,100 --> 00:10:45,940
+التابعة بالرمز Y والمتغيرات المستقلة أو العوامل
+
+132
+00:10:45,940 --> 00:10:50,740
+المستقلة بالرمز X فهي
+
+133
+00:10:50,740 --> 00:10:54,120
+جزء من البيانات الموجودة واضح أنه في عنده جامعتين
+
+134
+00:10:55,100 --> 00:11:00,280
+جامعة القاهرة وجامعة المنصورة هيك المبين و التالي هذه
+
+135
+00:11:00,280 --> 00:11:06,000
+عبارة عن اثنين وهذه اثنين وهذه الدرجات الموجودة
+
+136
+00:11:06,000 --> 00:11:11,960
+للطلاب والطالبات الآن السؤال المهم كيف ندخلهم على ال
+
+137
+00:11:11,960 --> 00:11:16,680
+SPSS أو على ال NC .. بنفع ال NCSS نشتري عليه و
+
+138
+00:11:16,680 --> 00:11:20,720
+بنفع على برنامج ال SPSS أنا اللي هشتري على ال SPSS
+
+139
+00:11:20,720 --> 00:11:25,240
+اللي احنا هنشتري عليه لغاية الجزء المتبقي من الفصل
+
+140
+00:11:25,240 --> 00:11:33,720
+إن شاء الله المطلوب دراسة مدى تأثير نوع الجامعة و
+
+141
+00:11:33,720 --> 00:11:36,680
+الجامعة على الاختلاف في درجات الطلبة في المواد
+
+142
+00:11:36,680 --> 00:11:41,240
+الثلاثة مع بعضها هي المطلوب الأساسي دراسة تأثير
+
+143
+00:11:41,240 --> 00:11:47,140
+النوعين هدول العاملين الجامعة والجنس على درجات
+
+144
+00:11:47,140 --> 00:11:50,360
+الطلبة في المتغيرات الثلاثة مع بعض وذلك في حالة
+
+145
+00:11:50,360 --> 00:11:54,620
+عدم الأخذ في الاعتبار اختبار التفاعل لأن ما فيش تأثير
+
+146
+00:11:54,620 --> 00:11:57,240
+متبادل ما بين المتغيرات المستقلة بتأثر على
+
+147
+00:11:57,240 --> 00:12:01,380
+المتغيرات التابعة مع بعضها أو يكون في هناك تفاعل
+
+148
+00:12:01,380 --> 00:12:10,750
+طبعًا الكلام ده معناه أنه هناخد الحالتين حالة عدم
+
+149
+00:12:10,750 --> 00:12:14,750
+وجود تفاعل تجاهه لو عدم الأخذ في اعتبار التأثير
+
+150
+00:12:14,750 --> 00:12:18,110
+المتبادل بين المتغيرات المستقلة وبتكون في هذه
+
+151
+00:12:18,110 --> 00:12:21,230
+الحالة الفرض اللي فات اللي حكينا عليه من شوية
+
+152
+00:12:21,230 --> 00:12:25,790
+الفرض الأساسي هيه لو شوف تأثير نوع الجامعة أو
+
+153
+00:12:25,790 --> 00:12:29,530
+الجنس على الثلاث دول مع بعض بعدها هيتفرع منه ايش
+
+154
+00:12:29,530 --> 00:12:34,020
+فرضية فرعية لكل متغير تابع لوحده هتلاحظ الآن الفرض
+
+155
+00:12:34,020 --> 00:12:38,760
+الأول هيكون تأثير المتغير المستقل X1 على التابع
+
+156
+00:12:38,760 --> 00:12:43,780
+الأول هذا بعد ما أخد تأثيرهم على كل المتغيرات
+
+157
+00:12:43,780 --> 00:12:47,800
+التابعة معاهم يعني في الأول بدرس أثر العامل على
+
+158
+00:12:47,800 --> 00:12:52,620
+الثلاث مواد مع بعض بعد ما أبدأ أفصل إذا تأثير
+
+159
+00:12:52,620 --> 00:12:58,220
+المتغير المستقل X1 على متغير تابع Y1 X1 اللي هو
+
+160
+00:12:58,220 --> 00:13:01,220
+بأحكي عن نوع الجامعة إذا في الأول بدرس تأثير نوع
+
+161
+00:13:01,220 --> 00:13:03,920
+الجامعة الثلاثة مع بعض بعدين ببدأ أفصل واحد واحد
+
+162
+00:13:03,920 --> 00:13:07,660
+تفصيلهم واحد واحد المتغير المستقل الأول على
+
+163
+00:13:07,660 --> 00:13:10,460
+المتغير التابع الأول المستقل الثاني على المتغير
+
+164
+00:13:10,460 --> 00:13:12,740
+التابع الأول يعني هي كل مستقل على التابع الأول
+
+165
+00:13:12,740 --> 00:13:15,820
+الفرضية الصفرية أو العدمية بتدرس تأثير نوع الجامعة
+
+166
+00:13:15,820 --> 00:13:18,280
+المتوسطة دي على الطلاب في مادة لحظة غير معنوية
+
+167
+00:13:18,280 --> 00:13:22,840
+يعني لا توجد فروق دلالة إحصائية بين متوسطات تحصيل
+
+168
+00:13:22,840 --> 00:13:27,920
+الطلبة في مادة لحظة تعزى إلى الجامعة بعدين مرة
+
+169
+00:13:27,920 --> 00:13:33,560
+ثانية تعزل الجنس وهم ال pass-in دي عاملين طب أخلي
+
+170
+00:13:33,560 --> 00:13:36,200
+بك في الأصل أنا بدور على الكل مع بعض وبعدين ببدأ
+
+171
+00:13:36,200 --> 00:13:40,580
+واحدة واحدة يعني اللي أنا بعمله هنا بعد معمل
+
+172
+00:13:40,580 --> 00:13:45,940
+الفرضية الأساسية تأثيرهم على المتغيرات التابعة
+
+173
+00:13:45,940 --> 00:13:49,860
+معاهم يعني ببدأ من الكبير وبعدين ببدأ أفسر خلاص
+
+174
+00:13:49,860 --> 00:13:55,500
+طب اللي أنا هكرر نفس الشيء تأثير المستقل الأول على
+
+175
+00:13:55,500 --> 00:13:59,700
+Y2 اللي هي المادة الثانية أو المهارة الثانية و X2
+
+176
+00:13:59,700 --> 00:14:04,060
+برضه على Y2 يعني بنفس الفكرة والثالثة الفرضية
+
+177
+00:14:04,060 --> 00:14:06,500
+الثالثة أو المجموعة الثالثة من الفرضيات بتضم
+
+178
+00:14:06,500 --> 00:14:10,520
+الفرضيات الخاصة بـ X1 و X2 على المجموعة التابعة
+
+179
+00:14:10,520 --> 00:14:14,500
+الثالثة اللي هو Y3 فتأثير المستقل الأول على Y و Y3
+
+180
+00:14:14,500 --> 00:14:20,400
+والمستقل الثاني على Y3 نشوف
+
+181
+00:14:20,400 --> 00:14:22,320
+الـ data على برنامج ال SPSS
+
+182
+00:14:31,660 --> 00:14:37,140
+واضح هي الـ data اللي أنا عندي هنا أي Y1 Y2 Y3 أو
+
+183
+00:14:37,140 --> 00:14:41,760
+X1 أو X2 إذا بحط الـ data في الأول هاي اللي
+
+184
+00:14:41,760 --> 00:14:47,400
+المتغيرات التابعة وهنا بحط أسماء الجامعات اللي هي
+
+185
+00:14:47,400 --> 00:14:51,320
+المتغيرات X1 وما هنا بأخذ جامعتين سواء القاهرة ولا
+
+186
+00:14:51,320 --> 00:14:53,880
+منصورة ولا القاهرة ولا المنصورة كلها هي مجرد أسماء
+
+187
+00:14:53,880 --> 00:14:59,840
+الجامعات والجنس واضح هنا بأخذ واحد ذكر اثنين أنت
+
+188
+00:15:01,580 --> 00:15:08,340
+فائدة داتا الموجودة كيف
+
+189
+00:15:08,340 --> 00:15:11,740
+نشتغل على برنامج ال SPSS طريقة زي ما شغلنا قبل هيك
+
+190
+00:15:11,740 --> 00:15:15,420
+روحنا على general linear model إذا الخطوة رقم واحد
+
+191
+00:15:15,420 --> 00:15:22,020
+بأدخل البيانات على ال SPSS بعمل المتغيرات هي صفحة ال
+
+192
+00:15:22,020 --> 00:15:27,100
+SPSS العادية بنشئ المتغيرات للمتغيرات التابعة ثلاثة
+
+193
+00:15:27,100 --> 00:15:35,050
+عمود بعدين بعمل متغير اللي هو الجامعة و X2 و ببدأ
+
+194
+00:15:35,050 --> 00:15:40,830
+في إدخال الدرجات مثلًا الطالب الأول جاب ستة ونصف في
+
+195
+00:15:40,830 --> 00:15:49,450
+اللغة نفس الطالب جاب تسعة ونصف في الاقتصاد نفسه في
+
+196
+00:15:49,450 --> 00:15:54,330
+المحاسبة جاب أربعة وأربعة من عشرة الطالب هذا
+
+197
+00:15:54,330 --> 00:15:57,970
+نفرض ينتمي إلى الجامعة الأولى جامعة القاهرة نفرض
+
+198
+00:15:58,890 --> 00:16:03,790
+والطالب من الذكورة هذا ما اسمه المشاهدة رقم واحد
+
+199
+00:16:03,790 --> 00:16:09,350
+وبكمل بنفس الطريقة لباقي المشاهدات إذا إن يتم
+
+200
+00:16:09,350 --> 00:16:13,470
+إدخال البيانات زي الحالة العادية عندي بيكون متغير
+
+201
+00:16:13,470 --> 00:16:17,390
+تابع واحد اثنين ثلاثة متغيرات تابعة وحط العوامل
+
+202
+00:16:17,390 --> 00:16:23,050
+المستقلة دكتور مصطلح الوقت هذا الطالب هيعلن عن
+
+203
+00:16:23,050 --> 00:16:26,230
+دكتورها ده بسموه الـ formula X واحد لجمع الوضع
+
+204
+00:16:26,230 --> 00:16:27,710
+الدنيا رقم واحد
+
+205
+00:16:30,480 --> 00:16:38,780
+يعني X2 ذكور وإناث نفرض ذكور واحد وإناث واحد طب
+
+206
+00:16:38,780 --> 00:16:41,020
+الواحد اللي هنا معناه ذكور الواحد اللي هنا معناه
+
+207
+00:16:41,020 --> 00:16:47,160
+حسب الجامعة متغير
+
+208
+00:16:47,160 --> 00:16:51,540
+فالمتغير X1 يبقى عالي الجامعة ممكن الطالب الثاني
+
+209
+00:16:51,540 --> 00:16:55,260
+في الجامعة الثانية وهي أنثى بحط على اثنين بنفس
+
+210
+00:16:55,260 --> 00:17:01,650
+الطريقة ايه ثنائي .. ثنائي الاتجا�� عندي متغيرين أو
+
+211
+00:17:01,650 --> 00:17:07,910
+عاملين بأثرهم على طرح التدريس على برنامج ال SPSS
+
+212
+00:17:07,910 --> 00:17:11,930
+بأروح على قائمة analyze وزي ما حكينا بنختار linear
+
+213
+00:17:11,930 --> 00:17:18,550
+.. general linear model وبأختار multivariate تذكر
+
+214
+00:17:18,550 --> 00:17:22,450
+أخذنا univariate وأخذنا repeated measures اللي
+
+215
+00:17:22,450 --> 00:17:28,050
+هناخد multivariate هو الاختيار الجديد تبع اليوم طب
+
+216
+00:17:28,050 --> 00:17:33,210
+تكون هنا عند مجموعة المتغيرات مستقلة
+
+217
+00:17:33,210 --> 00:17:37,290
+والتابعة مع بعض بأختارهم بإضافة في مربع مكتوب عليه
+
+218
+00:17:37,290 --> 00:17:41,030
+dependent variables هي المتغيرات التابعة بحط
+
+219
+00:17:41,030 --> 00:17:45,910
+الثلاثة مع بعض الأول والثاني والثالث في هنا fixed
+
+220
+00:17:45,910 --> 00:17:51,120
+factor X1 و X2 بتدخلهم في هذه المنطقة اللي هي إن
+
+221
+00:17:51,120 --> 00:17:55,120
+أنا بتعمل تحليل تباين بدون تفاعل البرنامج المصمم
+
+222
+00:17:55,120 --> 00:18:04,360
+يعمل التفاعل لو عايز بدون تفاعل هأضغط على model إذا
+
+223
+00:18:04,360 --> 00:18:10,060
+بدون تفاعل يعني بتعمل تحليل تباين مخصص أنا بنخصصه
+
+224
+00:18:10,060 --> 00:18:14,740
+بعد ما أدخل المتغيرات التابعة والمتغيرات المستقلة بأضغط
+
+225
+00:18:14,740 --> 00:18:18,380
+على model بيعطينا model هذا المربع اتعودنا عليه اللي
+
+226
+00:18:18,380 --> 00:18:23,680
+جايبه لك كأنه في عندي full factorial الـ default بتاع
+
+227
+00:18:23,680 --> 00:18:28,760
+الاسم بأساس هتكون full factorial أنا هأعمل custom و
+
+228
+00:18:28,760 --> 00:18:32,660
+أدخل X1 وأدخل X2 وأتأكد إن هذا موجودة main
+
+229
+00:18:32,660 --> 00:18:37,580
+effect اللي هي التأثيرات الرئيسية لـ X1 و X2 هنا
+
+230
+00:18:37,580 --> 00:18:41,880
+بكون في interaction زي المرة اللي فاتت هيك اللي
+
+231
+00:18:41,880 --> 00:18:46,380
+أنا عملته بدرس أثر كل عامل من العوامل الاثنين على
+
+232
+00:18:46,380 --> 00:18:49,920
+المتغيرات التابعة وبس بدون أثر التفاعل
+
+233
+00:18:54,890 --> 00:18:58,030
+هذه الآن حسب الفرضية أحيانًا بقعد الفرضيات الطالب
+
+234
+00:18:58,030 --> 00:19:03,850
+يشوف أثر التأثير المتبادل للعوامل الاثنين على
+
+235
+00:19:03,850 --> 00:19:08,150
+مهارات التدريس فهذا حسب الفرضية الباحث اللي بيحددها
+
+236
+00:19:08,150 --> 00:19:13,970
+أحيانًا
+
+237
+00:19:13,970 --> 00:19:17,970
+ده بالنسبة لي الشرح هي بتسأل كيف أنا بدي أحدد كباحث
+
+238
+00:19:17,970 --> 00:19:21,730
+أنت بتحدد الفرضية خلاص؟
+
+239
+00:19:24,260 --> 00:19:30,220
+إذا في المربع اللي شوفناه هو حطينا X1 و X2 و
+
+240
+00:19:30,220 --> 00:19:34,320
+بتأكدنا اخترنا main effects بدل من interaction و
+
+241
+00:19:34,320 --> 00:19:38,800
+بنعمل continue وبعدين okay نطلع على النتائج اللي
+
+242
+00:19:38,800 --> 00:19:41,900
+بتظهر معنا طبعًا أول واحدة هي عبارة عن ال
+
+243
+00:19:41,900 --> 00:19:46,040
+multivariate test الآن هي النتائج اللي بتعطيني إياها
+
+244
+00:19:46,040 --> 00:19:48,940
+البرنامج طبعًا أنا بأخذش كل النتائج بأخذ جزء منها
+
+245
+00:19:48,940 --> 00:19:54,230
+يعني أنا لو بعمل بحث بحط هدول في قائمة ملاحق وبأخذ
+
+246
+00:19:54,230 --> 00:19:58,030
+الجزء اللي أنا عايزه طب هي عندي العاملين X1 و X2
+
+247
+00:19:58,030 --> 00:20:01,810
+ممكن ناخد أي اختبار من اختبارات الأربعة كلها بتاعة
+
+248
+00:20:01,810 --> 00:20:06,910
+نفس النتائج فممكن الآن كتاب سام ربيع ماأخذ و X
+
+249
+00:20:06,910 --> 00:20:10,670
+Lambda فاحنا هناخد سطر الثاني و X Lambda والآن
+
+250
+00:20:10,670 --> 00:20:16,070
+هنحطه في جدول لحاله عسى تكون واضح أكثر يعني بأخذ 
+
+251
+00:20:16,070 --> 00:20:21,310
+بس سطر الثاني بحيث اختصر الجدول الموجود إذاً هذا
+
+252
+00:20:21,310 --> 00:20:25,650
+الجدول بتضمن أربع اختبارات وهناخد منها الاختبار
+
+253
+00:20:25,650 --> 00:20:30,010
+رقم اثنين اختبار رقم اثنين هيعطينا در نتائج مختصرة
+
+254
+00:20:30,010 --> 00:20:33,750
+يعني بدل ما كان الجدول كبير فيه أرقام كتيرة مش
+
+255
+00:20:33,750 --> 00:20:37,510
+عايزها كلها باخد جزء اللي أنا عايزه العامل الأول
+
+256
+00:20:37,510 --> 00:20:41,710
+أو المتغير المثقل هو الـ X1 قيمة الاختبار اللي هو
+
+257
+00:20:41,710 --> 00:20:48,440
+7.9 والـ P value 002والمتغير الثاني الـ P value له
+
+258
+00:20:48,440 --> 00:20:51,680
+point zero اثنين ثمانية هذا إيش معناه؟ إنه العامل
+
+259
+00:20:51,680 --> 00:20:56,340
+الأول بيأثر بشكل معنوي على طرق تحصيل الطلاب على
+
+260
+00:20:56,340 --> 00:21:01,380
+المساقات الثلاثة اللي حصلوا الاقتصاد والمحاسبة مع
+
+261
+00:21:01,380 --> 00:21:06,660
+بعض سواء كان للعمل الأول اللي هو الجامعة أو الجنس
+
+262
+00:21:07,360 --> 00:21:11,240
+مع كده فيه اختلافات، فيه فروقات بين متوسطات تحصيل
+
+263
+00:21:11,240 --> 00:21:15,800
+الطلاب في المساقات الثلاثة تقعز للجامعة مرة وتقعز
+
+264
+00:21:15,800 --> 00:21:21,400
+للنوع الاجتماعي مرة ثانية إذا البيانات تتوضح أن
+
+265
+00:21:21,400 --> 00:21:25,340
+قيمة الاحتمال هي أقل من 5% للمتغيرين المستقلين X1
+
+266
+00:21:25,340 --> 00:21:29,340
+وX2 ما أنا كده من المتوقع أن يكون يكون من هذه
+
+267
+00:21:29,340 --> 00:21:35,150
+المتغيرين تأثير معنوي على واحد على الأقل من هذه
+
+268
+00:21:35,150 --> 00:21:38,630
+المجالات التابعة لأن طالما هنا في علاقة أو في أثر
+
+269
+00:21:38,630 --> 00:21:43,130
+أو في فروق لكلهم مع بعض يعني بعد شوية لما تشوف
+
+270
+00:21:43,130 --> 00:21:47,690
+كلهم على حدة بيكون على الأقل واحد منهم في فروقات
+
+271
+00:21:47,690 --> 00:21:51,970
+يعني ممكن نوع الجامعة بيأثر على واحدة من هدول
+
+272
+00:21:51,970 --> 00:21:57,070
+بمعنى ممكن يكون في فروقات في الإحصاء أو الاقتصاد
+
+273
+00:21:57,070 --> 00:22:01,150
+أو المحاسبة أو اثنين أو الثلاثة ممكن مثلا في اختلاف
+
+274
+00:22:01,150 --> 00:22:04,250
+بين الجامعتين في الإحصاء ممكن في الاقتصاد وممكن في
+
+275
+00:22:04,250 --> 00:22:07,690
+المحاسبة أو كلهم مع بعض أو أي اثنين منهم يعني لما
+
+276
+00:22:07,690 --> 00:22:12,150
+يكون فيه فروقات بشكل عام مش معناها أن يكون فروقات
+
+277
+00:22:12,150 --> 00:22:17,410
+لكل متغير لوحده يعني لو حكينا X1 معنوي على هدول
+
+278
+00:22:17,410 --> 00:22:23,710
+الثلاثة مع بعض معناه أن على الأقل X1 معنوي على
+
+279
+00:22:23,710 --> 00:22:28,530
+الإحصاء على الأقل لكن ممكن يكون معنوي على الثلاثة مع
+
+280
+00:22:28,530 --> 00:22:32,410
+بعض إذن بالتالي من المتوقع أن يكون لكل من هذه
+
+281
+00:22:32,410 --> 00:22:36,530
+المتغيرين اللي هما X1 و X2 العوامل تأثير معنوي على
+
+282
+00:22:36,530 --> 00:22:40,550
+واحد أو أكثر من المتغيرات التابعة اللي هنشوفها إن
+
+283
+00:22:40,550 --> 00:22:45,390
+شاء الله بعد شوية واضح هيك؟ إذن معنى أنه في أثر
+
+284
+00:22:45,390 --> 00:22:51,590
+معنوي لمتغير مستقل أو لعامل على الثلاثة مساقات ليس
+
+285
+00:22:51,590 --> 00:22:56,130
+بالضرورة لما أعمل اختبارات فردية تكون الثلاثة
+
+286
+00:22:56,130 --> 00:23:00,250
+اختبارات الفردية معنوية على الأقل واحد منها معنوي
+
+287
+00:23:00,250 --> 00:23:06,030
+والباقي ممكن يكونوا أو ممكن ما يكونش هدول بنعمله
+
+288
+00:23:06,030 --> 00:23:10,870
+في جدول ثاني اللي بقى ده على طول اسمه test of
+
+289
+00:23:10,870 --> 00:23:16,850
+between subject في الفكرة كأننا الآن اشتغلنا الشغل
+
+290
+00:23:16,850 --> 00:23:18,850
+اللي أخذناه في تحليل التباين الوحيد قبل كده
+
+291
+00:23:23,140 --> 00:23:26,920
+الجدول هذا اسمه test of between subject effects من
+
+292
+00:23:26,920 --> 00:23:30,520
+خلال هذا الجدول بدرس المعنوية الجزئية أو المعنوية
+
+293
+00:23:30,520 --> 00:23:35,680
+الفردية لكل متغير مستقل على كل متغير من المتغيرات
+
+294
+00:23:35,680 --> 00:23:43,700
+التابعة هتلاحظ هي X1 على Y1 Y2 Y3 و X2 على Y1 Y2
+
+295
+00:23:43,700 --> 00:23:51,080
+Y3 منفردا أو جزئيا الملخصه في جدول زي هيك نبدأ مثلا
+
+296
+00:23:51,080 --> 00:23:53,600
+ناخد Y1 اللي هو المتغير التابع الأول اللي أنا
+
+297
+00:23:53,600 --> 00:23:59,200
+بتكلم عن تأثيرات جزئية بشوف جدول تحليل التباين
+
+298
+00:23:59,200 --> 00:24:02,880
+وتأثير X1 و X2 اللي هم العاملين اللي عندي على أول
+
+299
+00:24:02,880 --> 00:24:06,440
+متغير تابع اللي هو نصرت درجة الطالب في الإحصاء
+
+300
+00:24:09,120 --> 00:24:13,480
+كأنك بالظبط تشتغل الآن بعد ما اشتغلنا تحليل تباين
+
+301
+00:24:13,480 --> 00:24:17,020
+متعدد .. التحليل التبايني المتعدد اللي هو هذا ..
+
+302
+00:24:17,020 --> 00:24:21,200
+هذا متعدد تبع Wilkes-Lamda .. هذا متعدد تباين فيه
+
+303
+00:24:21,200 --> 00:24:25,200
+فروقات وخلوا يعني لو ما فيش فروقات ما أكملش طالما
+
+304
+00:24:25,200 --> 00:24:30,160
+ما فيش لازم أكمل إلى .. بشكل عام موجود بدأ يعمل أنا
+
+305
+00:24:30,160 --> 00:24:35,360
+واحدة واحدة بياخد X1 و X2 على المتغير التابع الأول
+
+306
+00:24:35,360 --> 00:24:39,320
+لو بتلاحظ زين بلاحظ أن الـ B value أقل من 5%
+
+307
+00:24:39,320 --> 00:24:44,680
+فبالتالي ده إحصائيا معناه كده في أثر لنوع
+
+308
+00:24:44,680 --> 00:24:47,560
+الجامعة ونوع الجنس كلهم على حد على المتغير التابع
+
+309
+00:24:47,560 --> 00:24:53,180
+الأول مع كده درجات الطلبة اختلفت حسب الجامعة وحسب
+
+310
+00:24:53,180 --> 00:24:56,980
+النوع لكن لسه ما عرفتش فروقات لصالح مين هل هي صالح
+
+311
+00:24:56,980 --> 00:24:59,380
+الذكور ولا إناث ولا جامعة واحد وجامعة اثنين
+
+312
+00:25:02,050 --> 00:25:04,850
+الكلام الموجود أن معنوية التأثير المتعدد المستقل
+
+313
+00:25:04,850 --> 00:25:07,290
+على المتغير التابع معنوية ليش لأن الـ P value
+
+314
+00:25:07,290 --> 00:25:11,850
+واحد من ألف وهذا يعني أن نوع الجامعة بيأثر على أداء
+
+315
+00:25:11,850 --> 00:25:16,390
+الطلاب أو على متوسط الدرجات في مادة الإحصاء ونفس
+
+316
+00:25:16,390 --> 00:25:22,270
+الشيء بالنسبة لـ X2 اللي هو الجنس اللي برضه تأثير
+
+317
+00:25:22,270 --> 00:25:24,990
+معنوي مع المتغير التابع الأول اللي أنا عملته على
+
+318
+00:25:24,990 --> 00:25:44,320
+Y1 بأكرره على Y2 فاضح هنا Y2 لحظة بس نلخص النتائج Y
+
+319
+00:25:44,320 --> 00:25:58,780
+التابع X1 X2 التابع Y1 Y2 Y3 إحصاء الاقتصاد
+
+320
+00:26:00,360 --> 00:26:07,840
+المحاسبة الـ
+
+321
+00:26:07,840 --> 00:26:16,280
+X1 الجامعة X2 النوع واضح هنا معنوي حكينا في Y1 في
+
+322
+00:26:16,280 --> 00:26:24,410
+Y2 واضح معنوي هنا والثاني غير معنوي إذا معنوية
+
+323
+00:26:24,410 --> 00:26:29,950
+تأثير X1 على Y2 لأنها أقل من 5% لكن X2 ما له عدم
+
+324
+00:26:29,950 --> 00:26:33,650
+معنوية هذا المتغير لأن الـ P value له أكبر من 5%
+
+325
+00:26:33,650 --> 00:26:40,000
+بنفس الطريقة بأكمل للمتغير التابع الثالث واضح أنه في
+
+326
+00:26:40,000 --> 00:26:44,960
+الحالتين الـ B value أكبر من 5% فبالتالي غير دال
+
+327
+00:26:44,960 --> 00:26:50,460
+إحصائيا بالنسبة للثالث إذا عدم معنوية X1 على Y3
+
+328
+00:26:50,460 --> 00:26:53,680
+يعني مع كده الطلاب في المساق الثالث في المحاسبة
+
+329
+00:26:53,680 --> 00:26:59,640
+سواء درس في جامعة القاهرة ولا المنصورة الفروقات مش
+
+330
+00:26:59,640 --> 00:27:02,560
+موجودة والطلاب والطالبات أدائهم زي بعض
+
+331
+00:27:06,580 --> 00:27:13,520
+هذا بالنسبة للتأثيرات الرئيسية خلاص؟ في أي سؤال؟
+
+332
+00:27:13,520 --> 00:27:19,140
+الجزء الثاني هيتكلم على إيش التفاعل بين العاملين
+
+333
+00:27:19,140 --> 00:27:24,100
+إيش المقصود بالتفاعل التفاعل
+
+334
+00:27:24,100 --> 00:27:28,560
+هذا عبارة عن متغير جديد هذا المتغير عبارة عن ناتج
+
+335
+00:27:28,560 --> 00:27:35,430
+ضرب المتغيرات المستقلة مع بعضها البرنامج بيعمل ليها
+
+336
+00:27:35,430 --> 00:27:39,810
+على حسب المطلوب أحيانا بكون عندي زي المثال تبعنا
+
+337
+00:27:39,810 --> 00:27:45,650
+في عندي عاملين بس ماما بكون في عندي عاملين وبدي
+
+338
+00:27:45,650 --> 00:27:53,310
+آخذ تفاعل لحظة
+
+339
+00:27:53,310 --> 00:27:56,650
+بأخذ تأثيرها التراثية أخدت تأثير العامل الأول
+
+340
+00:27:56,650 --> 00:28:03,810
+سمينا X1 و X2 وبس مظبوط قمنا نفرض اثنين هذا
+
+341
+00:28:03,810 --> 00:28:06,950
+بالنسبة للتوابع مع بعض خلّيني أركز على التوابع مع
+
+342
+00:28:06,950 --> 00:28:13,150
+بعض التفاصيل مش هالقصة لما باخد التفاعل مع كده
+
+343
+00:28:13,150 --> 00:28:19,850
+بأخذ X1 و X2 هدول تأثيرات رئيسية و X1 ضرب X2 هذا
+
+344
+00:28:19,850 --> 00:28:27,670
+بنسميه ثنائي التفاعل الثاني two way interaction two
+
+345
+00:28:27,670 --> 00:28:29,110
+way interaction
+
+346
+00:28:34,140 --> 00:28:38,460
+بصراحة أنا عندي ثلاثة عوامل، هنا عملت ثلاثة فرضيات،
+
+347
+00:28:38,460 --> 00:28:41,100
+مش هيك واحدة للعامل الأول، واحدة للعامل الثاني،
+
+348
+00:28:41,100 --> 00:28:44,720
+واحدة للتفاعل، طبعا تأثيرهم على الثلاثة توابع مع
+
+349
+00:28:44,720 --> 00:28:48,880
+بعض، تخيل أن بعد شوية أفصلهم واحدة واحدة كل تابع،
+
+350
+00:28:48,880 --> 00:28:53,420
+العملية بتكبر، تخيل أنا عندي بدل عاملين ثلاثة عوامل
+
+351
+00:28:57,790 --> 00:29:01,690
+يعني افترض عند الجامعة النوع الاجتماعي وأخذت كمان
+
+352
+00:29:01,690 --> 00:29:07,810
+متغير ثالث مثلا المهارات الفردية مجسمة A وB وC
+
+353
+00:29:07,810 --> 00:29:15,910
+الذكاء هاي الثلاثة عوامل هدول تأثيرات رئيسية إذا
+
+354
+00:29:15,910 --> 00:29:22,950
+هدول نفسهم تأثيرات رئيسة ويعني أدرس التفاعل
+
+355
+00:29:22,950 --> 00:29:29,570
+التفاعل ممكن يكون ثنائي اللي هو الـ two way
+
+356
+00:29:29,570 --> 00:29:36,370
+interaction يعني بيكون X واحد مع اثنين وواحد مع
+
+357
+00:29:36,370 --> 00:29:40,570
+ثلاثة واثنين مع ثلاثة وطبعا الترتيب مش ضروري
+
+358
+00:29:40,570 --> 00:29:44,570
+هدول سم ثنائي الاتجاه يعني الـ two way interaction
+
+359
+00:29:44,570 --> 00:29:53,100
+وممكن يكون إيش؟ الثلاثة مع بعض يعني X واحد و X2 و
+
+360
+00:29:53,100 --> 00:29:58,480
+X3 مالك ده في عندي لحظة هي ثلاثة هنا وثلاثة ستة و
+
+361
+00:29:58,480 --> 00:30:02,400
+واحد سبعة فكدت صار عندي سبعة فرضيات وبعدين كل
+
+362
+00:30:02,400 --> 00:30:05,020
+واحدة من السبعة هتنضرب في ثلاثة لو عندي ثلاثة
+
+363
+00:30:05,020 --> 00:30:09,780
+متغيرات تابعة فكدت صار عندي واحد وعشرين فرضية مع
+
+364
+00:30:09,780 --> 00:30:12,620
+كده هكون عندي كم هائل من النتائج المفروض أخصها في
+
+365
+00:30:12,620 --> 00:30:18,020
+جاذب الواحد وفي الآخر أنا مهتم بالتفاعل ثنائي ولا
+
+366
+00:30:18,020 --> 00:30:21,100
+ثلاثي طبعا كل ما بزاد عدد المتغيرات المستقلة بصير
+
+367
+00:30:21,100 --> 00:30:25,160
+العملية صعبة في عملية التعليق على النتاج إذن
+
+368
+00:30:25,160 --> 00:30:28,240
+التفاعل عبارة عن المتغير المستقل الجديد هو عبارة
+
+369
+00:30:28,240 --> 00:30:31,080
+عن حصل ضرب المتغيرات المستقلة مع بعضها زي ما وريتك
+
+370
+00:30:31,080 --> 00:30:39,240
+هنا قد يكون ثنائي الاتجاه أو ثلاثي الاتجاه التفاعل
+
+371
+00:30:39,240 --> 00:30:45,510
+وضع حلقة تمان المشترك ثلاثة أنواع من المتغيرات اللي
+
+372
+00:30:45,510 --> 00:30:50,890
+هم الأول المتغيرات المستقلة متغيرات التفاعل
+
+373
+00:30:50,890 --> 00:30:55,130
+بالإضافة لمين؟ للمتغير التابع يعني في عند مستقل
+
+374
+00:30:55,130 --> 00:31:02,190
+اللي هو هذا التفاعل بالإضافة لمين؟ للمتغيرات التابعة
+
+375
+00:31:02,190 --> 00:31:08,120
+Y1 Y2 وY3 شرط أن يكون متغير التفاعل قادر على توضيح 
+
+376
+00:31:08,120 --> 00:31:11,420
+كل أو جزء من التباين الذي تحدثه المتغيرات
+
+377
+00:31:11,420 --> 00:31:15,520
+المستقلة في المتغير التابع يعني كل جزء يفسر جزءًا من 
+
+378
+00:31:15,520 --> 00:31:22,100
+التباين الموجو�� في المتغير التابع المفهوم تبعه هو
+
+379
+00:31:22,100 --> 00:31:28,880
+أن الكتاب أخذه بهذا الشكل أنه فيه تأثير من
+
+380
+00:31:28,880 --> 00:31:34,650
+المستقل على التابع مباشرة، تأثير من المستقل الثاني
+
+381
+00:31:34,650 --> 00:31:39,970
+على التابع مباشرة، وبعدين بأخذ التفاعل بين المتغير
+
+382
+00:31:39,970 --> 00:31:44,010
+المستقل يعني الأول والثاني، حصل ضربه.. سم الأول X
+
+383
+00:31:44,010 --> 00:31:47,270
+والثاني Z، فحصل ضربه XZ، وبرضه اللي متأثير على مين
+
+384
+00:31:47,270 --> 00:31:55,440
+على المتغير التابع، واضح؟ المستقل الأول على التابع
+
+385
+00:31:55,440 --> 00:31:58,420
+والمستقل الثاني على التابع، وهي التفاعل برضه له
+
+386
+00:31:58,420 --> 00:32:01,980
+تأثير أيضًا على المتغير التابع، إذا في عندك
+
+387
+00:32:01,980 --> 00:32:05,520
+تأثيرات رئيسية، اللون الأزرق اللي هنا، اللون الفاتح
+
+388
+00:32:05,520 --> 00:32:10,500
+هذا تأثير التفاعل، يعني التفاعل ما بين المتغير
+
+389
+00:32:10,500 --> 00:32:13,560
+المستقل الأول والثاني، وأثرهم على المتغير التابع
+
+390
+00:32:13,560 --> 00:32:17,780
+يعني هل تحدث هذه المتغيرات المستقلة نفس الأثر على
+
+391
+00:32:17,780 --> 00:32:20,650
+المتغير التابع ولا لأ؟ والله إذا كانت بتحدث نفس
+
+392
+00:32:20,650 --> 00:32:24,150
+الأثر، يعني نفترض المتغير المستقل الأول دائمًا هو
+
+393
+00:32:24,150 --> 00:32:28,750
+المتفوق، أخذ جزء منه مثلًا، جامعة واحدة هي دائمًا
+
+394
+00:32:28,750 --> 00:32:36,710
+الأفضل، مع كده فيش تفاعل بين المتغيرين، النقطة
+
+395
+00:32:36,710 --> 00:32:41,550
+البعض ده، أين هو استخدام التفاعل بين المتغيرات؟ هنا
+
+396
+00:32:41,550 --> 00:32:44,250
+إن شاء الله هنشوفه لاحقًا لما نتكلم عن مادة لحظة
+
+397
+00:32:44,250 --> 00:32:51,310
+على الخط أو البسيط أو المتعدد، هناخد تفاعل أو زي ما
+
+398
+00:32:51,310 --> 00:32:54,290
+أخذنا قبل كده في تحليل التباين لما يكون فيه ثنائي
+
+399
+00:32:54,290 --> 00:32:57,510
+برضه بيكون فيه تفاعل أو بدون تفاعل، يعني بيفيد في
+
+400
+00:32:57,510 --> 00:33:00,690
+الثنائي والثلاثي، طب احنا مش رايحين لوحدنا أكيد
+
+401
+00:33:00,690 --> 00:33:03,890
+لوحدنا، مش فيه تفاعل، أنا متغير مستقل واحد، لكن
+
+402
+00:33:03,890 --> 00:33:07,610
+الثنائي أو الثلاثي أكيد بيكون فيه تفاعلات، أما
+
+403
+00:33:07,610 --> 00:33:10,930
+ثنائية إذا كان عاملين، أو ممكن تكون ثنائية وثلاثية
+
+404
+00:33:10,930 --> 00:33:15,510
+إذا كان ثلاث عوامل، أحيانًا بيكون عندي ثلاث عوامل X1،
+
+405
+00:33:15,610 --> 00:33:21,590
+X2، X3 ما أكونش أنا مهتم بالتفاعل الثالث هذا، فممكن
+
+406
+00:33:21,590 --> 00:33:24,890
+أعمل ثنائي بس، والبرنامج بيعطيك الإمكانية تعمل
+
+407
+00:33:24,890 --> 00:33:29,890
+custom وتختاري التفاعلات المطلوبة، لذا بستخدمه
+
+408
+00:33:29,890 --> 00:33:34,710
+الآن في الانحدار بشكل عام، والتصميمات العاملية
+
+409
+00:33:34,710 --> 00:33:42,450
+ممكن برضه نستخدم فيها التفاعل في 
+
+410
+00:33:42,450 --> 00:33:44,830
+كثير من الأحيان، إن دراسة أثر
+
+411
+00:33:49,000 --> 00:33:51,060
+خلّي بس أظبّط الشاشة شوية
+
+412
+00:34:02,080 --> 00:34:04,520
+فكرة كثير من الأحيان، إن دراسة أثر المتغيرين
+
+413
+00:34:04,520 --> 00:34:07,940
+المستقلين على المتغير التابع بشكل منفرد، فإن ذلك قد
+
+414
+00:34:07,940 --> 00:34:10,500
+يخفي الكثير من المعلومات عن الباحث، أن هو أهم ليش
+
+415
+00:34:10,500 --> 00:34:13,820
+التفاعل ما بين المتغيرين المستقلين؟ يعني ممكن يكون
+
+416
+00:34:13,820 --> 00:34:19,060
+فيه أثر للتفاعل على المتغير التابع، طبعًا أنا لما..
+
+417
+00:34:19,060 --> 00:34:24,100
+لما أنا بعمل تأثيرات رئيسة بس، هكون أكيد في جزء من
+
+418
+00:34:24,100 --> 00:34:29,540
+التباين تم تفسيره، وجزء لم يفسر، هذا الجزء الذي لم
+
+419
+00:34:29,540 --> 00:34:33,480
+يفسر، ممكن يكون جزء منه ناتج عن التفاعل، يعني
+
+420
+00:34:33,480 --> 00:34:38,180
+التفاعل ممكن يمثل نفترض 30% من الآثار، فبالتالي في
+
+421
+00:34:38,180 --> 00:34:43,820
+أثر كبير لم يتم تفسيره من خلال النتائج، وزي ما حكيت
+
+422
+00:34:43,820 --> 00:34:46,980
+الـinteraction ممكن يكون ثنائي، وممكن يكون أكثر من
+
+423
+00:34:46,980 --> 00:34:54,110
+ثنائي، لماذا نقوم بدراسة التفاعل؟ بحكي التفاعل بين
+
+424
+00:34:54,110 --> 00:34:57,970
+المتغيرين المستقلين أو أكثر، يؤثر على التباين العام
+
+425
+00:34:57,970 --> 00:35:01,710
+داخل المجموعات، لما بحكي تباين داخل المجموعات يعني
+
+426
+00:35:01,710 --> 00:35:05,710
+على البواقي، أنا البواقي بتذكر لما بتطلع عند مثلًا
+
+427
+00:35:05,710 --> 00:35:10,210
+مربع إيتا تساوي الـ70% في حالة التباين، بحكي أنه الـ
+
+428
+00:35:10,210 --> 00:35:15,770
+70% من التغير في المتواجد التابع يعزى للعامل أو
+
+429
+00:35:15,770 --> 00:35:20,320
+للعاملين، نفترض هتكلم على العامل عشان هتكلم على، بتبقى
+
+430
+00:35:20,320 --> 00:35:23,020
+عندك 30%، 30% راجع لعوامل
+
+431
+00:35:23,020 --> 00:35:26,940
+ثانية، هذه العوامل الثانية قد يكون أحدها التفاعل
+
+432
+00:35:26,940 --> 00:35:31,780
+بين المتغيرين، إذا فإذا كان هناك أثر مشترك لمتغيرين
+
+433
+00:35:31,780 --> 00:35:35,220
+هو أكثر أثر مشترك يعني تفاعل في إظهار المتغير
+
+434
+00:35:35,220 --> 00:35:40,460
+التابع، يعني يكون التفاعل ده الإحصائي، فإنه يعطي
+
+435
+00:35:40,460 --> 00:35:44,720
+للتباين العام جزءًا لهذا التفاعل، يعني يصير التفاعل
+
+436
+00:35:44,720 --> 00:35:49,420
+يفسر جزءًا من التباين، بدل ما يحطه على وينع البواقي
+
+437
+00:35:49,420 --> 00:35:55,520
+يعني العاملين، أنا عندي عامل X1 وX2، هدول بيؤثروا
+
+438
+00:35:55,520 --> 00:36:00,240
+على التابع، أيًا كان عددهم بنسبة 70%، إذا مع كده
+
+439
+00:36:00,240 --> 00:36:05,500
+البواقي هدول 30%، كويس، أجيت أنا لأ، حكيت لأ، بدأ دخل
+
+440
+00:36:05,500 --> 00:36:14,900
+التفاعل اللي هدول، نفترض فسروا 70، بدل ما يروحوا الـ
+
+441
+00:36:14,900 --> 00:36:22,050
+30 هدول على البواقي، BDX1 X3 ممكن يزيد نفترض 10%، مع
+
+442
+00:36:22,050 --> 00:36:27,590
+كده اللي راح للبواقي 20%، طبعًا الكلام صحيح إذا كان
+
+443
+00:36:27,590 --> 00:36:34,090
+التفاعل ماله ده الإحصائي، وبالتالي إذا أنا أهملت
+
+444
+00:36:34,090 --> 00:36:37,930
+التفاعل، يؤدي لضعف الدلالة الإحصائية للمتغيرات
+
+445
+00:36:37,930 --> 00:36:41,210
+المستقلة، يعني زي ما حكينا نفترض كانت 70 إلا أن
+
+446
+00:36:41,210 --> 00:36:44,970
+صارت 80%، مع كده وجوده زاد من الدلالة الإحصائية
+
+447
+00:36:45,830 --> 00:36:48,810
+إحصائيًا، إذا كان التفاعل ده الإحصائي، طب لو كان غير
+
+448
+00:36:48,810 --> 00:36:54,070
+ده، بشيله من النموذج، وحلاحظ أن مربع إيتا مش هيتأثر
+
+449
+00:36:54,070 --> 00:37:00,110
+كثير، لأن أنت شيلت شيء غير مهم، فبالتالي التأثير أو
+
+450
+00:37:00,110 --> 00:37:08,150
+حجم التأثير مش هيقل بشكل جوهري، أنواع
+
+451
+00:37:08,150 --> 00:37:11,960
+التفاعل، هناخد نوعين، نوعين مهمات جدًا، ولازم أميز
+
+452
+00:37:11,960 --> 00:37:14,720
+بينهم، هم ثلاثة أنواع لكن هنتكلم عن نوعين أساسيا
+
+453
+00:37:14,720 --> 00:37:24,980
+تفاعل كلي، معناه الأثر هيكون للتفاعل وبس، يعني لا
+
+454
+00:37:24,980 --> 00:37:31,100
+يظهر أثر معنوي للتأثيرات الرئيسية، ممتاز
+
+455
+00:37:31,100 --> 00:37:36,360
+يعني كل على حداه بيأثرش، يعني هدول بتكلم اللي أنا
+
+456
+00:37:36,360 --> 00:37:38,800
+على الكل، يعني خلّينا أعمل لك جد ولا صغير
+
+457
+00:37:47,690 --> 00:37:53,890
+Ix1 Ix2 Ix1 Ix2 Ix1
+
+458
+00:37:53,890 --> 00:37:58,830
+Ix2 Ix1 Ix2 Ix1 Ix2 Ix1 Ix2 Ix1 Ix2 Ix1 Ix2 Ix1
+
+459
+00:37:58,830 --> 00:37:59,310
+Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1
+
+460
+00:37:59,310 --> 00:37:59,910
+Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1
+
+461
+00:37:59,910 --> 00:38:01,930
+Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1
+
+462
+00:38:01,930 --> 00:38:04,070
+Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1
+
+463
+00:38:04,070 --> 00:38:14,030
+Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1 Ix1
+
+464
+00:38:14,030 --> 00:38:15,010
+Ix
+
+465
+00:38:17,780 --> 00:38:21,320
+إذا المعنى كده، لو طلعت مربع إيتا سواء 60%، بعد
+
+466
+00:38:21,320 --> 00:38:25,520
+كده الـ60% التغير في التابع، يُعزل للتفاعل، يعني
+
+467
+00:38:25,520 --> 00:38:27,580
+التفاعل هو الأثر في الـ60%، مش للمتغيرين
+
+468
+00:38:27,580 --> 00:38:33,980
+المستقلين، واضح؟ تخيل.. صحيح،
+
+469
+00:38:33,980 --> 00:38:36,640
+وحنشوف في أحكي حالة من الحالات، إن فعلاً بيكون فيه
+
+470
+00:38:36,640 --> 00:38:39,960
+تقاطع واضح، وحين بيكون التقاطع جاية على الامتداد،
+
+471
+00:38:39,960 --> 00:38:43,140
+هذا ما بيكونش قوي كثير، لما بيكون جاية عادي، بيكون
+
+472
+00:38:43,140 --> 00:38:47,420
+التفاعل قوي، الحالة الثانية تفاعل جزئي إيه؟
+
+473
+00:38:52,160 --> 00:38:55,120
+التفاعل الجزئي، يوجد أثر معنوي، وده لإحصائي
+
+474
+00:38:55,120 --> 00:39:00,700
+المتواجدات المستقلة أو بعضها على التابع، يعني ممكن
+
+475
+00:39:00,700 --> 00:39:09,140
+يكون الأول هذا ده، وممكن الثاني لأ، أو هيك كم يوجد
+
+476
+00:39:09,140 --> 00:39:13,540
+أثر معنوي للتفاعل، سمّينه
+
+477
+00:39:13,540 --> 00:39:16,660
+في حياة التفاعل الجزئي، ليش؟ لأنه مش لوحده اللي
+
+478
+00:39:16,660 --> 00:39:21,360
+بيفسر التغير في التابع في.. عوامل ثانية، التأثيرات
+
+479
+00:39:21,360 --> 00:39:25,380
+الرئيسية إما كلها بتأثر أو جزء منها بيأثر، هذا
+
+480
+00:39:25,380 --> 00:39:30,520
+بيسمّيه تفاعل جزئي، يعني لو كان أحد العوامل بيأثر، والتفاعل ده، مع كده في عندك تأثير أو تفاعل جزئي،
+
+481
+00:39:30,520 --> 00:39:35,040
+ما فيش تفاعل
+
+482
+00:39:35,040 --> 00:39:36,240
+ما فيش تفاعل
+
+483
+00:39:39,190 --> 00:39:42,570
+ليه الحالة الثالثة؟ مع كده هذا معناه عدم وجود أثر
+
+484
+00:39:42,570 --> 00:39:46,550
+معنوي للتفاعل على المتواجد التابع، في الحالة دي بستبعد
+
+485
+00:39:46,550 --> 00:39:50,110
+التفاعل، يعني هذا مش موجود، ويقولوا هدول الاثنين
+
+486
+00:39:50,110 --> 00:39:54,190
+أنا لسه مش عارف واضحة، هدول ممكن يكونوا، وممكن
+
+487
+00:39:54,190 --> 00:40:01,520
+ما يكونوش، لكن لو هذا ما كانش بستبعده من النموذج، خلاص؟
+
+488
+00:40:01,520 --> 00:40:04,500
+إذا في عندنا ثلاثة أنواع للتفاعل، إما كله بيكون أثر
+
+489
+00:40:04,500 --> 00:40:10,140
+للتفاعل وما في أثر للرئيسية، الجزء في أثر للتفاعل
+
+490
+00:40:10,140 --> 00:40:14,040
+ولكن التأثيرات الرئيسية برضه موجودة، إما كلها أو لا
+
+491
+00:40:14,040 --> 00:40:18,660
+أو ما فيش تفاعل خالص، مع كده التفاعل هذا غير موجود
+
+492
+00:40:18,660 --> 00:40:23,200
+وقد يكون في أثر لأحد المتغيرات المستقلة على المتغير
+
+493
+00:40:23,200 --> 00:40:27,860
+التابع، وفي الحالة دي يفضل استبعاد التفاعل من
+
+494
+00:40:27,860 --> 00:40:32,250
+النموذج، خلاص؟ هدول الثلاث احتمالات لأنواع التفاعل
+
+495
+00:40:32,250 --> 00:40:35,770
+ما في
+
+496
+00:40:35,770 --> 00:40:41,230
+أي سؤال؟ أفضل هي أنت تفاعل جذعي ممكن كل العوامل
+
+497
+00:40:41,230 --> 00:40:48,810
+يكونوا تفاعل، إلا هي X1 اه
+
+498
+00:40:48,810 --> 00:40:52,410
+طبعًا، طبعًا أكيد، أكيد، بس خليك ما تدّيش تحكي لي X1 فيها
+
+499
+00:40:52,410 --> 00:40:58,070
+تفاعل، بحكيش تفاعل X1، إيه اللي تأثيره؟ أنا متغير واحد
+
+500
+00:40:59,010 --> 00:41:02,130
+اه، X1 ممكن يكون، وX2 ممكن يكون، وهذا موجود، برضه
+
+501
+00:41:02,130 --> 00:41:06,030
+جزء ليش؟ لأنه مش لوحده بيأثر، لوحده .. إذا كان
+
+502
+00:41:06,030 --> 00:41:10,270
+لوحده يؤثر بيسمي كله، لحظة تانية ده مسكرات، هنا
+
+503
+00:41:10,270 --> 00:41:15,610
+جزء لأنه على الأقل واحد، أنا كاتب صح وهنا لأ على
+
+504
+00:41:15,610 --> 00:41:19,730
+الأقل، أو هيك أو الأتنين، طبعا لو كان ما فيش تفاعل
+
+505
+00:41:19,730 --> 00:41:20,210
+بنشيله
+
+506
+00:41:30,220 --> 00:41:40,140
+مش بالضرورة .. مش بالضرورة .. هي .. ممكن يكون كله
+
+507
+00:41:40,140 --> 00:41:45,460
+.. مظبوط أكمل
+
+508
+00:41:45,460 --> 00:41:49,860
+.. أنا شو .. أنا .. أنا بشرح عليها بطيء عشان أسمع
+
+509
+00:41:49,860 --> 00:41:57,340
+الأسئلة الموضوع سهل، خلاص؟ سهل، بس عيد ال .. ال ..
+
+510
+00:41:57,340 --> 00:42:01,280
+الأمثلة اللي هي لما .. لما .. لما .. لما .. لما ..
+
+511
+00:42:01,280 --> 00:42:02,480
+لما .. لما .. لما .. لما .. لما .. لما .. لما ..
+
+512
+00:42:02,480 --> 00:42:03,320
+لما .. لما .. لما .. لما .. لما .. لما .. لما ..
+
+513
+00:42:03,320 --> 00:42:04,740
+لما .. لما .. لما .. لما .. لما .. لما .. لما ..
+
+514
+00:42:04,740 --> 00:42:04,760
+لما .. لما .. لما .. لما .. لما .. لما .. لما ..
+
+515
+00:42:04,760 --> 00:42:09,220
+لما .. لما .. لما .. لما .. لما .. لما .. لما ..
+
+516
+00:42:09,220 --> 00:42:10,060
+لما .. لما .. لما .. لما .. لما .. لما .. لما ..
+
+517
+00:42:10,060 --> 00:42:10,160
+لما .. لما .. لما .. لما .. لما .. لما .. لما ..
+
+518
+00:42:10,160 --> 00:42:17,880
+لما .. لما .. لما
+
+519
+00:42:17,880 --> 00:42:23,860
+.. لِإذَا .. شوفي إذا كان أنا بدأ أشتغل على التفاعل
+
+520
+00:42:23,860 --> 00:42:27,600
+خلّي على ال full بس ال full البرنامج لحاله هيشتغل
+
+521
+00:42:27,600 --> 00:42:31,800
+يعني لو كان عندي متغيرين مستقلين هيعمل الثنائي لو
+
+522
+00:42:31,800 --> 00:42:36,040
+كان تلت متغيرات مستقلة و طلبة full هيعمل التلت
+
+523
+00:42:36,040 --> 00:42:40,280
+ثلاثة الرئيسية والثنائي والثلاثة نفضل عندي تلتة
+
+524
+00:42:40,280 --> 00:42:44,460
+مستقل ومش عايز كل حاجة أعملها بعمل custom وبدخل
+
+525
+00:42:44,460 --> 00:42:52,860
+اللي أنا عايزه خلاص؟ في أي سؤال؟ طيب النقطة البعيدة
+
+526
+00:42:52,860 --> 00:42:56,360
+هاخد .. هيحيط لنا شوية تطبيقات على أثر التفاعل
+
+527
+00:42:56,360 --> 00:43:02,640
+يعني التفاعل موجود ولا غير موجود أجرى باحث دراسة
+
+528
+00:43:02,640 --> 00:43:06,000
+للتعرف على أثر التفاعل بين طريقة التدريس عنده نشطة
+
+529
+00:43:06,000 --> 00:43:10,720
+تقليدية والجنس على التحصيل الدراسي هنا بتكلم على
+
+530
+00:43:10,720 --> 00:43:13,600
+مطير إيش نوع .. إيش نوع أسلوب الحصان المستخدم
+
+531
+00:43:18,710 --> 00:43:22,170
+والله شوفها، ما نفعش أحكي للتباين، بتحكي في سلوب
+
+532
+00:43:22,170 --> 00:43:29,110
+كامل خير نسمعه
+
+533
+00:43:29,110 --> 00:43:33,950
+طب هو ثنائي الاتجاه، صحيح هنا في طرق تدريس وجنس،
+
+534
+00:43:33,950 --> 00:43:39,870
+طب ليش متعدد؟ هو حكى .. هو حكى على التحصيل، متغير
+
+535
+00:43:39,870 --> 00:43:41,330
+تابعة واحد
+
+536
+00:43:43,540 --> 00:43:47,340
+أداة تحليل التباين أوحادي المتغير بس في اتجاهين
+
+537
+00:43:47,340 --> 00:43:52,060
+ثنائي الاتجاه يعني لما أجيبك أكتب الأسلوب الإحصائي
+
+538
+00:43:52,060 --> 00:43:55,680
+المناسب مفهوم شايف التباين تحليل التباين واسبين أنا
+
+539
+00:43:55,680 --> 00:43:59,260
+أعوم مع تحليل التباين واضح اللي لازم أعمل تحليل
+
+540
+00:43:59,260 --> 00:44:03,020
+التباين أوحادي المتغير يعني هيك بأكتب بتحليل
+
+541
+00:44:03,020 --> 00:44:06,400
+التباين
+
+542
+00:44:06,400 --> 00:44:10,920
+بعدين بشوف تابع واحد ولا أكثر واضح أن أوحادي
+
+543
+00:44:10,920 --> 00:44:12,760
+المتغير
+
+544
+00:44:14,130 --> 00:44:19,170
+ثنائي الاتجاه وحده
+
+545
+00:44:19,170 --> 00:44:28,010
+متوارد لإن عندي التحصيل بس متوارد تابع .. تابع
+
+546
+00:44:28,010 --> 00:44:33,090
+وحيد وثنائي الاتجاه لإن في عندي عاملين العامل الأول
+
+547
+00:44:33,090 --> 00:44:38,410
+حكى عن طريقة التدريس ومتوارد
+
+548
+00:44:38,410 --> 00:44:38,990
+الثاني النوع
+
+549
+00:44:42,520 --> 00:44:46,600
+هو اللي أنا بفترض عنده درجات بهذا الشكل في الطريقة
+
+550
+00:44:46,600 --> 00:44:51,560
+النشطة الذكور جابوا عشرة الإناث خمسة في التقليدية
+
+551
+00:44:51,560 --> 00:44:55,320
+الذكور خمسة عشر الإناث عشرة وهي المتوسط العام
+
+552
+00:44:55,320 --> 00:44:58,680
+للطريقة الأولى وللطريقة الثانية والمتوسط العام
+
+553
+00:44:58,680 --> 00:45:01,640
+للذكور والمتوسط العام للإناث والمتوسط بشكل عام
+
+554
+00:45:01,640 --> 00:45:06,980
+أعطاني إياها الثمانية عشر هذا
+
+555
+00:45:06,980 --> 00:45:12,280
+افترض كـ .. كمتوسطات طبعا أنا البرنامج بـ .. بدخل بـ
+
+556
+00:45:12,280 --> 00:45:15,460
+.. بسميها الـ raw data، بيانات الخام و البرنامج بيحسب
+
+557
+00:45:15,460 --> 00:45:20,620
+الأوساط الحسابية اللي مبينة هنا فو
+
+558
+00:45:20,620 --> 00:45:25,620
+أنا رسم الـ .. فأنا أسمع منها واحدة واحدة رسم هدول
+
+559
+00:45:25,620 --> 00:45:32,420
+القيام وواضح أنه هي الذكور دائما .. لحظة الذكور
+
+560
+00:45:32,420 --> 00:45:37,760
+دائما درجاتهم الأعلى سواء في الطريقة النشطة أو في
+
+561
+00:45:37,760 --> 00:45:39,680
+الطريقة التقليدية
+
+562
+00:45:42,460 --> 00:45:47,220
+وطبعا بتأكيد واضح أنه في الحالة دي ما فيش تفاعل لإن
+
+563
+00:45:47,220 --> 00:45:52,160
+ال .. الزيادة رايحة في اتجاه واحد، في اتجاه نوع أو
+
+564
+00:45:52,160 --> 00:45:56,180
+في اتجاه طبقة من الطبقات، ما اختلفتش بين طبقة وطبقة
+
+565
+00:45:56,180 --> 00:45:59,260
+أخرى، يعني بشكل عام، في الطريقة النشطة أو في
+
+566
+00:45:59,260 --> 00:46:04,780
+الطريقة التقليدية الذكور هم المتفوقين واضح خاتمة
+
+567
+00:46:04,780 --> 00:46:07,280
+وزيّان تماما يعني .. يعني أنت مديهم زي ما أنت
+
+568
+00:46:07,280 --> 00:46:11,180
+عايزه، ما فيش تقاطع ولا حتى على الامتداد في تقاطع،
+
+569
+00:46:11,180 --> 00:46:15,920
+مع كده بتأكيد ما فيش تقاطع، بتأكيد ما فيش تفاعل، إلا أن
+
+570
+00:46:15,920 --> 00:46:21,520
+الباحث أجرى باحث دراسة للتعرف على أثر التفاعل بين
+
+571
+00:46:21,520 --> 00:46:25,640
+الاتجاه نحو الرياضيات اتجاه إيجابي أو سلبي ومستوى
+
+572
+00:46:25,640 --> 00:46:31,240
+التحصيل مرتفع أو منخفض تعرف أحيانا الطالب عادة
+
+573
+00:46:31,240 --> 00:46:34,880
+بالذات لما يكون في المراحل الأولى يكون عنده خوف في
+
+574
+00:46:34,880 --> 00:46:39,420
+ال التعامل مع الأرقام بشكل عام والرياضيات بشكل خاص
+
+575
+00:46:39,420 --> 00:46:42,740
+ففي اتجاه ممكن يكون اتجاه إيجابي عشان تعلم
+
+576
+00:46:42,740 --> 00:46:45,360
+الرياضيات فممكن يكون اتجاه سلبي يعني يكون في رغبة
+
+577
+00:46:45,360 --> 00:46:49,580
+أو عدم رغبة وهذا له علاقة ممكن يكون مع مستوى تحصيل
+
+578
+00:46:49,580 --> 00:46:54,560
+الطالب، مستوى هو اللي هو الطالب متفوقين أو تحصيله
+
+579
+00:46:54,560 --> 00:46:58,300
+منخفض، بنشوف أثر الاتنين دول في القدرة على حل مثل
+
+580
+00:46:58,300 --> 00:47:02,660
+الحساب أو الرياضيات، إذا في عندي عاملين بأثره على
+
+581
+00:47:02,660 --> 00:47:06,840
+القدرة على حل المثلة، رغبة الطالب، رغبة الطالب في
+
+582
+00:47:06,840 --> 00:47:10,870
+تعلم الرياضيات، وهو مستوى تحصيله نشوف هل في أثر
+
+583
+00:47:10,870 --> 00:47:14,370
+التفاعل بين الاتنين دول في القدرة على الحل فمثلا
+
+584
+00:47:14,370 --> 00:47:20,610
+طلع هنا الاتجاه مرتفع وفي
+
+585
+00:47:20,610 --> 00:47:23,970
+عندي إيجابي سلبي هنا مستوى تحصيل الطالب مرتفع أو
+
+586
+00:47:23,970 --> 00:47:30,370
+منخفض إذا كان إيجابي مع مرتفع 12 مرتفع أو سلبي
+
+587
+00:47:30,370 --> 00:47:36,610
+إيجابي 18 مفترض حاجة زي ذلك المنخفض ال 6 هنا 24
+
+588
+00:47:38,570 --> 00:47:45,410
+واضح اه في اختلافات وبالتالي في تقاطعات،
+
+589
+00:47:45,410 --> 00:47:51,410
+اللحظة دلوقت واضح إن في تقاطعات موجودة، ولو
+
+590
+00:47:51,410 --> 00:47:55,990
+مديناهم هيك مع بعض،
+
+591
+00:47:55,990 --> 00:48:01,250
+بكدا في إيش؟ تفاعل بين الاتنين هذا التفاعل الموجود
+
+592
+00:48:01,250 --> 00:48:07,630
+كمثال تالت هو التفاعل بشكل أكثر وضوح عايز أبحث
+
+593
+00:48:07,630 --> 00:48:10,210
+دراسة للتعرف على أثر التفاعل بين العنف الأسري
+
+594
+00:48:10,210 --> 00:48:13,850
+مرتفع منخفض والجنس على إدمان أطفال الألعاب
+
+595
+00:48:13,850 --> 00:48:22,330
+الإلكترونية ماخد أهل عنف مرتفع منخفض الجنس ذكر
+
+596
+00:48:22,330 --> 00:48:26,410
+أنثى بلاحظ مرتفع مع ذكر أنثى مع أنثى ستة و
+
+597
+00:48:26,410 --> 00:48:30,290
+ثلاثين واضح في ارتفاعها للإناث في مستوى الطح .. في
+
+598
+00:48:30,290 --> 00:48:33,270
+مستوى العنف اللي كان عالي لما صار منخفض العملية
+
+599
+00:48:33,270 --> 00:48:38,590
+يعنيش عكست تماما نزل بشكل كبير لو رسمنا هدول
+
+600
+00:48:38,590 --> 00:48:42,710
+هتلاحظي
+
+601
+00:48:42,710 --> 00:48:45,070
+التقاطع
+
+602
+00:48:46,140 --> 00:48:49,980
+بشكل واضح مش على الامتداد لأ التقاطة جاي في
+
+603
+00:48:49,980 --> 00:48:53,920
+المنتصف تقريبا فبالتالي في التفاعل ده بشكل إحصائي
+
+604
+00:48:53,920 --> 00:48:57,160
+هذه الأنواع اللي ممكن واحد يتطرق لها المراحل
+
+605
+00:48:57,160 --> 00:49:02,480
+المهمة كل مستويات المتغيرات المستقلة يعني بدل اللي
+
+606
+00:49:02,480 --> 00:49:08,620
+احنا عنها سهلة مجرد اتنين جامعتين وذكر وأنثى و
+
+607
+00:49:08,620 --> 00:49:12,060
+كل مثلثة كانت ثنائي الاتجاه بيحكي كلما زادت
+
+608
+00:49:12,060 --> 00:49:15,020
+مستويات المتغيرات المستقلة كلما زادت صعوبة تفسير
+
+609
+00:49:15,020 --> 00:49:21,020
+التفاعل عشان كده بحاول دائما أقلل من عدد المتغيرات
+
+610
+00:49:21,020 --> 00:49:23,940
+اللي فيها التفاعل الموجود لأن أحيانا تفسير النتائج
+
+611
+00:49:23,940 --> 00:49:30,560
+ما يكونش سهل نكمل
+
+612
+00:49:30,560 --> 00:49:33,460
+المثال بعد الـ break إن شاء الله بسم الله الرحمن
+
+613
+00:49:33,460 --> 00:49:38,480
+الرحيم أخذنا في الجزء الأول تحليل التباين للمتغيرات
+
+614
+00:49:38,480 --> 00:49:41,700
+المتعددة وأخذنا كان عندي عاملين الجامعة والنوع
+
+615
+00:49:41,700 --> 00:49:45,120
+الاجتماعي بأثره على مساقات ثلاثة أو على مهارات
+
+616
+00:49:45,120 --> 00:49:50,320
+ثلاثة اللي أنا هبين بالتفصيل الشق العملي وبعدين
+
+617
+00:49:50,320 --> 00:49:52,800
+إن شاء الله هناخد نفس المثال لو كان في عند
+
+618
+00:49:52,800 --> 00:49:57,040
+التفاعل الشق العملي هتكلم على برنامج هوريكيه
+
+619
+00:49:57,040 --> 00:50:04,380
+لبرنامجين برنامج ال SPSS وبرنامج ال NCSS يمكن احنا
+
+620
+00:50:04,380 --> 00:50:08,840
+شوية متعودين على SPSS فبالتالي هوريك الأول ل SPSS
+
+621
+00:50:08,840 --> 00:50:14,620
+بضح الشاشة هيك Analyze the general linear model
+
+622
+00:50:14,620 --> 00:50:18,880
+أو GLM وبختار Multivariate إذا في عندي Univariate
+
+623
+00:50:18,880 --> 00:50:25,080
+استخدمنا لأوحادي المتغير طبعا في عدة اتجاهات وبرضه
+
+624
+00:50:25,080 --> 00:50:27,600
+استخدمنا قبل هيك Repeated measures لما كان عندي
+
+625
+00:50:27,600 --> 00:50:31,380
+مشاهدات متكررة بالتام عندي Multivariate
+
+626
+00:50:35,360 --> 00:50:40,560
+في الـ multivariate في عندي هذه قائمة المتغيرات أو
+
+627
+00:50:40,560 --> 00:50:45,740
+الـ variable list في عندي المتغيرات التابعة و
+
+628
+00:50:45,740 --> 00:50:48,260
+المتغيرات المستقلة بدأنا نقول كل واحد في مكانه 
+
+629
+00:50:48,260 --> 00:50:52,560
+المناسب احنا بنتعامل مع .. لحظة المنطقة اللي هنا
+
+630
+00:50:52,560 --> 00:50:55,860
+صارت واسعة شوية لإن هناك كانت في الـ univariate
+
+631
+00:50:55,860 --> 00:50:59,380
+الذكر صغيرة عمالية أولا .. بس أذكرك من الـ
+
+632
+00:50:59,380 --> 00:50:59,960
+univariate
+
+633
+00:51:03,520 --> 00:51:07,820
+لاحظنا كان التابع واحد الآن أصلاً صار عندي 
+
+634
+00:51:07,820 --> 00:51:12,340
+multivariate فصار منطقة المتغير التابع يتسع أكثر
+
+635
+00:51:12,340 --> 00:51:17,220
+من واحد إذا باختار الثلاث متغيرات طبعاً واحدة واحدة
+
+636
+00:51:17,220 --> 00:51:20,980
+أو ثلاثة مع بعض مش هتفرق هم أدخلهم داخل independent
+
+637
+00:51:20,980 --> 00:51:25,940
+variables الآن تحاليل التباين فيه عدة أنواع فيه
+
+638
+00:51:25,940 --> 00:51:30,060
+تحاليل تباين ذو التأثيرات الثابتة للـ fixed effect
+
+639
+00:51:30,060 --> 00:51:31,680
+وفيه
+
+640
+00:51:40,850 --> 00:51:47,250
+تحليل تباين متعدد المتغيرات في اتجاهين يعني ده
+
+641
+00:51:47,250 --> 00:51:52,490
+ثاني تحليل تباين متعدد المتغيرات في اتجاهين مظبوط
+
+642
+00:51:52,490 --> 00:51:56,370
+لو شيلت واحد بيصير في اتجاه واحد تحت موجود
+
+643
+00:51:56,370 --> 00:52:01,290
+covariate أو covariates يعني معناه كده أنا ممكن
+
+644
+00:52:01,290 --> 00:52:09,090
+الآن لو عندي متغير أبدأ أضبط قيمته، نعمله ضبط له، هو
+
+645
+00:52:09,090 --> 00:52:11,570
+ممكن يأثر على درجات الطلاب هذول معدلهم في
+
+646
+00:52:11,570 --> 00:52:15,930
+الثانوية العامة، مظبوط؟ صح ممكن يكون أثر الجامعة
+
+647
+00:52:15,930 --> 00:52:19,350
+أثر والـ .. ونوع اللي أثر على التحصيل في المواد
+
+648
+00:52:19,350 --> 00:52:22,630
+الثلاث، لكن من أصل الطالب هو تفوق في الثانوية
+
+649
+00:52:22,630 --> 00:52:26,090
+العامة ولا لأ؟ يعني إيش معدله في الثانوية العامة؟
+
+650
+00:52:26,090 --> 00:52:30,810
+نعمله control، يعني بدأ عمل عزل أثر درجاته في
+
+651
+00:52:30,810 --> 00:52:35,210
+الثانوية العامة، نعمله ضبط بحطه في الـ covariate، طب
+
+652
+00:52:35,210 --> 00:52:40,290
+لو حطيته هنا إيش بيصير اسم الموضوع؟ هناك كان اسمه
+
+653
+00:52:40,290 --> 00:52:44,510
+Ankova، اللي هي إيش بيصير Multi-Ankova، خلاص،
+
+654
+00:52:44,510 --> 00:52:49,630
+تحليل، تغير، متعدد، لما بحط طبعاً ممكن يكون متغير
+
+655
+00:52:49,630 --> 00:52:56,530
+مستقل أو متغير ضابط، واحد أو أكثر، أي covariate،
+
+656
+00:52:56,530 --> 00:53:01,000
+أي حاجة covariate هي العزل، خلاص؟ إذا الـ multi
+
+657
+00:53:01,000 --> 00:53:04,440
+-ankova بينفع زي الـ .. زي الـ ankova العادي بس هنا
+
+658
+00:53:04,440 --> 00:53:08,320
+الفرق في عندي ثلاث متغيرات في عندي أكثر من متغير
+
+659
+00:53:08,320 --> 00:53:12,420
+تابع اثنين أو أكثر أذكرك مرة ثانية بالـ ankova اللي
+
+660
+00:53:12,420 --> 00:53:16,640
+أخذناها المرة اللي فاتت كنا في الـ univariate لحظة
+
+661
+00:53:16,640 --> 00:53:20,740
+في عندي dependent و في fix و في covariate تحت اللي
+
+662
+00:53:20,740 --> 00:53:27,440
+كانت ankova لأنه كان عندي متغير تابع وحيد إذا نرجع 
+
+663
+00:53:27,440 --> 00:53:28,460
+مرة ثانية وأخيرة
+
+664
+00:53:31,240 --> 00:53:36,880
+هيك أنا وأنا بشرح بكون واضحة الفرق ما بين الـ anova
+
+665
+00:53:36,880 --> 00:53:38,920
+العادية والـ multi-anova والـ ankova والـ multi
+
+666
+00:53:38,920 --> 00:53:42,320
+-ankova اللي أنا ببدأ أشتغل تحليل التباين بدون
+
+667
+00:53:42,320 --> 00:53:49,720
+تفاعل في الـ model الاختيار اللي شغال اسم الـ
+
+668
+00:53:49,720 --> 00:53:52,660
+specify model full factorial معنى الـ full هيأخد
+
+669
+00:53:52,660 --> 00:53:56,990
+الأول والثاني والتفاعل تبعهم أو كل التفاعلات
+
+670
+00:53:56,990 --> 00:54:00,630
+تبعتهم ممكن يكون ثلاثة ياخدوا ثلاثة وثلاثة وهكذا
+
+671
+00:54:00,630 --> 00:54:07,070
+فبختار custom custom بتتأكد هذه على أساس ما أخلطش
+
+672
+00:54:07,070 --> 00:54:12,170
+أخلي هذه main effect وأدخل هي X1 و X2 لحظة هي X1 و
+
+673
+00:54:12,170 --> 00:54:16,350
+X2 دخلت مافي مشكلة لكن لو كان الاختيار اللي عندي
+
+674
+00:54:16,350 --> 00:54:20,390
+النشط interaction واللي دخلت دول بيخشوا تفاعل
+
+675
+00:54:20,390 --> 00:54:27,350
+واضح؟ إذا بدك تروح نفسك خلّي هذا main effect وأدخله
+
+676
+00:54:27,350 --> 00:54:34,790
+مش غاوية تغير الـ interaction بس تدخليه مش one by
+
+677
+00:54:34,790 --> 00:54:40,150
+one واحد واحد ينفع لكن لو أنا أدخلهم مرة واحدة
+
+678
+00:54:40,150 --> 00:54:42,850
+خلّي الـ interaction شغّاله وخلّيه عبارة عن main
+
+679
+00:54:42,850 --> 00:54:47,370
+effect هيك ولا هيك كل واحد المهم يكونش X1 ضرب X2
+
+680
+00:54:47,370 --> 00:54:54,490
+أنا لو دخلت هذول مع بعض إيش صار هيك؟ إيش صار هيك؟
+
+681
+00:54:54,490 --> 00:54:59,310
+full كأنك أنت عامل مخصص بس لو عملت full هي هي مش 
+
+682
+00:54:59,310 --> 00:55:05,770
+هتفرق إذا أنا ببدأ أشيلها خلصت؟ لأن أنا ببدأ أعمل
+
+683
+00:55:05,770 --> 00:55:08,530
+click على postdoc وتحكي لي إيش الوضع اللي بيكون
+
+684
+00:55:08,530 --> 00:55:12,310
+عندك نذكر مع بعض لأن الـ postdoc بينفع إذا كان
+
+685
+00:55:12,310 --> 00:55:16,590
+العامل وثلاث مجموعات وأكثر، مظبوط؟ أنا العامل
+
+686
+00:55:16,590 --> 00:55:21,280
+اللي عندي جامعتين ونوع نوعين مع كده الـ
+
+687
+00:55:21,280 --> 00:55:24,460
+boss stock ما لهوش قيمة اللي أنا هعمله بس مجرد
+
+688
+00:55:24,460 --> 00:55:28,360
+أوريك الـ output تبعه كيف بيكون واضح مش هينفع معي
+
+689
+00:55:28,360 --> 00:55:30,440
+الـ boss stock لأن الـ boss stock بينفع ثلاث مجموعات و
+
+690
+00:55:30,440 --> 00:55:33,480
+أكثر طبعاً الـ equivalence assumed ولا not assumed
+
+691
+00:55:33,480 --> 00:55:37,700
+قصته احنا حافظناها ممكن أختار فيه إذا كان assumed
+
+692
+00:55:37,700 --> 00:55:42,280
+أنا مش عارف يعني هم متجانسين ولا لأ فممكن بالمرة
+
+693
+00:55:42,280 --> 00:55:46,220
+تختاري حاجة من هنا وبقول لك إن أنا أكتفي بواحد منهم
+
+694
+00:55:46,220 --> 00:55:49,840
+لإن أنا بس هكون في حالة الـ assumed الـ options
+
+695
+00:55:52,130 --> 00:55:57,130
+اتعودنا على هذه إحصاء وصفة اسمه of fixed size و
+
+696
+00:55:57,130 --> 00:56:03,730
+observed power والـ homogeneity إلا لو اشتغلت كده
+
+697
+00:56:03,730 --> 00:56:08,710
+وبس ومش هيشتغل معي الـ post hook مع كده مش هعمل
+
+698
+00:56:08,710 --> 00:56:13,730
+مقارنات ثنائية، مظبوط؟ مظبوط هيك المقارنات الثانية
+
+699
+00:56:13,730 --> 00:56:17,250
+تطلع مع مين؟ مع الـ post hook طب لو الـ post hook
+
+700
+00:56:17,250 --> 00:56:20,850
+ما اشتغلش لأن عندي مجموعتين إيش الخيار البديل؟
+
+701
+00:56:21,700 --> 00:56:27,540
+عملناها قبل كده مش مذاكرين اللي يعني الـ boss هوك
+
+702
+00:56:27,540 --> 00:56:31,440
+خلص أنا ببدأ أضغط على okay ونطلع على النتائج
+
+703
+00:56:31,440 --> 00:56:37,940
+طب أنا أكيد يعطيني رسالة واضحة إن الـ .. في خطأ ..
+
+704
+00:56:37,940 --> 00:56:40,980
+آه .. إن أنا في عنده مجموعتين هذه النتائج اللي اتوا
+
+705
+00:56:40,980 --> 00:56:44,180
+عرضناها مع بعض اللي شرحناها بالتفصيل قبل الـ break
+
+706
+00:56:44,180 --> 00:56:49,180
+أنت تلاحظي ما بعملش مقارنات ثنائية يعني بين الطلاب
+
+707
+00:56:49,180 --> 00:56:53,100
+والطالبات في المساقات اللي موجودة عندي ليش لأن الـ
+
+708
+00:56:53,100 --> 00:56:58,640
+boss talk ما اشتغلش مظبوط ننسي حده طب كيف بدي أطلع
+
+709
+00:56:58,640 --> 00:57:02,320
+المقارنة الثنائية أعملها قبل هيك من الـ options
+
+710
+00:57:02,320 --> 00:57:06,760
+بدخل المتغيرات اللي عندي بختار compare main
+
+711
+00:57:06,760 --> 00:57:10,940
+effects وبختار بنفران هذا الاختيار هو اللي بيطلع
+
+712
+00:57:10,940 --> 00:57:16,480
+ليه المقارنة الثنائية لو كانت الـ boss talk مش شغالة
+
+713
+00:57:16,480 --> 00:57:22,280
+لكن لو كانت شغالة بكتفي بالـ boss talk بتحت القصة
+
+714
+00:57:22,280 --> 00:57:27,220
+الآن اللي أنا اتلاحظ لما بدأت على okay بكل تأكيد
+
+715
+00:57:27,220 --> 00:57:30,460
+إيه
+
+716
+00:57:30,460 --> 00:57:35,400
+نفس النتائج اللي فاتت إيه الـ multivariate اللي أنا
+
+717
+00:57:35,400 --> 00:57:42,980
+اتلاحظ ببدأ في الآخر خالص مكتوب عليه pairwise
+
+718
+00:57:42,980 --> 00:57:47,020
+comparison لحظة جدول اللي عندي هنا تحت pairwise
+
+719
+00:57:47,020 --> 00:57:52,430
+comparison بدي أقارن حسب العامل الأول اللي هو
+
+720
+00:57:52,430 --> 00:57:57,210
+الجامعة للثلاث مساقات إحصاء في جامعة القاهرة
+
+721
+00:57:57,210 --> 00:58:04,970
+المنصورة واضح إن الـ P value أقل من 5% مع ذلك في
+
+722
+00:58:04,970 --> 00:58:07,650
+فرق في أداء الطلبة في مساق الإحصاء في الجامعتين
+
+723
+00:58:07,650 --> 00:58:14,230
+والإشارة السالبة مع كده لصالح المنصورة يعني
+
+724
+00:58:14,230 --> 00:58:22,510
+المنصورة مستوى تحصيل الطلبة في الإحصاء أفضل بعد
+
+725
+00:58:22,510 --> 00:58:27,810
+الإحصاء خلاص الإحصاء والقرار .. الإحصاء الأول طبعاً
+
+726
+00:58:27,810 --> 00:58:32,150
+اللي بعده المنصورة والقرار نفس الشيء معكوسة بس هنا
+
+727
+00:58:32,150 --> 00:58:35,710
+بدل سالب صارت موجب طبعاً نفس القيام واتلاحظ فترة
+
+728
+00:58:35,710 --> 00:58:39,810
+اتقالت تجتمل على صفر فبالتالي القرار نفسه فيه
+
+729
+00:58:39,810 --> 00:58:44,910
+فروقات معنوية للاقتصاد .. إذا الـ .. هذه الإحصاء
+
+730
+00:58:44,910 --> 00:58:48,070
+واحنا
+
+731
+00:58:48,070 --> 00:58:54,040
+حكينا الاقتصاد والمحاسبة وهي جامعتين القاهرة و
+
+732
+00:58:54,040 --> 00:59:03,240
+المنصورة واضح الإحصاء في المنصورة أفضل الاقتصاد
+
+733
+00:59:03,240 --> 00:59:08,700
+لاحظ السكب الساوية .017 إن ده الإحصائيين والفرق
+
+734
+00:59:08,700 --> 00:59:14,960
+موجب إذا الاقتصاد صحيح القاهرة المساق الثالث
+
+735
+00:59:16,820 --> 00:59:21,040
+المحاسبة غير دال إحصائيًا، شوفي غير دال خلاص، ما
+
+736
+00:59:21,040 --> 00:59:25,760
+.. ما بحكيش لصالح مين، وإن كان .. وإن كان هناك فرق
+
+737
+00:59:25,760 --> 00:59:35,040
+صغير واضح السالب، يعني بيكون لمين؟ للمنصورة، بس
+
+738
+00:59:35,040 --> 00:59:39,860
+يعتبر دال إحصائيًا ما فيش فرق جواريق في المحاسبة
+
+739
+00:59:39,860 --> 00:59:42,820
+يعني طلبة المحاسبة في الجامعة الثانية هذول تقريباً زي
+
+740
+00:59:42,820 --> 00:59:46,920
+بعض لكن في الاقتصاد يميل الفرق اللي صار في طلبة
+
+741
+00:59:46,920 --> 00:59:51,720
+جامعة القاهرة وفي الإحصاء لطلبة جامعة المنصورة هذا
+
+742
+00:59:51,720 --> 00:59:56,980
+بالنسبة لمقارنة ثنائية تبعت مين؟ تبعت الجامعة إيش
+
+743
+00:59:56,980 --> 01:00:03,060
+بتأمر عندك؟ النوع الاجتماعي ما حكينا فيه عاملين وطلع
+
+744
+01:00:03,060 --> 01:00:06,980
+فيه فروقات اللي أنا هكمل الـ ..
+
+745
+01:00:09,750 --> 01:00:12,730
+هي الملخص الجدول الأول الجدول الثاني هي ثلاث مساقات
+
+746
+01:00:12,730 --> 01:00:24,130
+الإحصاء اقتصاد ومحاسبة why نبدأ هي ذكور وإناث لحظة
+
+747
+01:00:24,130 --> 01:00:29,590
+كلها ما لها السجن تعتي وراحت الجدول اللي بعده
+
+748
+01:00:32,360 --> 01:00:37,180
+واضح الأول واحدة دال إحصائيًا زي الواحد خمسة والفرق
+
+749
+01:00:37,180 --> 01:00:41,460
+السالب إذا الذكور وإنات إذا لصالح الإناث، إذا
+
+750
+01:00:41,460 --> 01:00:46,580
+الإناث في الإحصاء أحسن في 
+
+751
+01:00:46,580 --> 01:00:53,200
+الاقتصاد غير دال المحاسبة
+
+752
+01:00:53,200 --> 01:00:58,060
+واضح أنه برضه غير دال إذا مستوى الطلبة في الاقتصاد 
+
+753
+01:00:58,060 --> 01:01:01,260
+و المحاسبة طلاب وطالبات تقريبا زي بعض لكن الفرق
+
+754
+01:01:01,260 --> 01:01:04,660
+يميل لصالح الإناث في مساق الإحصاء اللي أنا حكيته
+
+755
+01:01:04,660 --> 01:01:10,080
+في الآخر جملتين للصغار بنسميه friendly report لما
+
+756
+01:01:10,080 --> 01:01:13,840
+بعمل تقرير بكون فيه إثنين تقريرين واحد تقرير لواحد
+
+757
+01:01:13,840 --> 01:01:17,120
+متخصص في الإحصاء وتقرير ثاني لواحد ما هوش علاقة
+
+758
+01:01:17,120 --> 01:01:21,100
+بالإحصاء يعني لو أنا بشتري في مؤسسة معينة وأعمل
+
+759
+01:01:21,100 --> 01:01:27,360
+دراسة معينة وبتطلع النتائج المسؤول في الشغل بتعطي
+
+760
+01:01:27,360 --> 01:01:32,140
+نتائج معينة بتحكيله بـ value أقل وأكبر توجد هذا
+
+761
+01:01:32,140 --> 01:01:37,560
+الـ statistics report اللي أنا حكيته أنا بدلها
+
+762
+01:01:37,560 --> 01:01:40,280
+تفسير، الكلمتين اللي أنا حكيتهم، لأ بدي أحكي لا
+
+763
+01:01:40,280 --> 01:01:45,120
+نرفض ولا نرفضش ولا في .. لأ بحكي باختصار الطلبة و
+
+764
+01:01:45,120 --> 01:01:48,080
+الذكور والإناث مستوى تحصيلهم في الاقتصاد المحاسبة
+
+765
+01:01:48,080 --> 01:01:50,980
+زي بعض، ما فيش فروقات .. ما فيش فروقات، ما أعرفش حتى
+
+766
+01:01:50,980 --> 01:01:54,280
+كلمة جواريه بلاش منها، ما فيش فروق بس، لكن يميل
+
+767
+01:01:54,280 --> 01:01:58,760
+الفرق لصالح الإناث في مدى الإحصاء، بس جملة صغيرة،
+
+768
+01:01:58,760 --> 01:02:01,420
+هذا ما نسميه ملخص التنفيذ اللي .. اللي بنكتفي عنه
+
+769
+01:02:06,100 --> 01:02:11,960
+إذا واضح خلينا ننتقل لنقطة البعدة، في أي سؤال؟
+
+770
+01:02:11,960 --> 01:02:16,040
+واضح هيك الأمور الآن
+
+771
+01:02:16,040 --> 01:02:21,820
+الجزء الثاني، في أي سؤال؟ طبعا،
+
+772
+01:02:21,820 --> 01:02:28,820
+شوف أنا بمشي براحة، نبدأ في الجزء اللي بعدها
+
+773
+01:02:28,820 --> 01:02:32,280
+هتكمل
+
+774
+01:02:32,280 --> 01:02:38,540
+المثال اللي فات ناخد التفاعل وأعرضها على
+
+775
+01:02:38,540 --> 01:02:45,800
+البرنامج وأقول هنا إن شاء الله إلى
+
+776
+01:02:45,800 --> 01:02:48,960
+الحالة الثانية في حالة أخذ بعين الاعتبار التفاعل
+
+777
+01:02:48,960 --> 01:02:56,280
+أو التأثير المتبادل بين المتغيرات المستقلة التفاعل
+
+778
+01:02:56,280 --> 01:02:59,680
+معناه أنه تأثير في الفرضية الصفرية تأثير التفاعل
+
+779
+01:03:01,990 --> 01:03:05,410
+المتبادل بين المتغيرات المستقلة على متغير تابع
+
+780
+01:03:05,410 --> 01:03:07,950
+الطلاب بيكون في بناء الإحصاء غير الدائرة الإحصائية
+
+781
+01:03:07,950 --> 01:03:13,570
+إذا الفرضية الصفرية بتنص أنه لا يوجد تفاعل
+
+782
+01:03:31,170 --> 01:03:34,610
+إذا تأثير التفاعل هيك تكتبه الفرضية تأثير التفاعل
+
+783
+01:03:34,610 --> 01:03:38,030
+المتبادل بين المتغيرات المستقلة على متوسط التابع
+
+784
+01:03:38,030 --> 01:03:43,130
+غير معنى إذا لا يوجد أثر ذو دلالة إحصائية للتفاعل
+
+785
+01:03:43,130 --> 01:03:48,130
+بين المتغيرات المستقلة X1 و X2 وأثره على
+
+786
+01:03:48,130 --> 01:03:51,110
+المتغير التابع الأول المتوسط دي هو في مادة
+
+787
+01:03:51,110 --> 01:03:54,800
+الإحصاء مثلا أو بكتبها بالطريقة اللي هو كاتبها أنه
+
+788
+01:03:54,800 --> 01:03:59,380
+تأثير التفاعل بين المتغيرات المستقلة على متوسط 
+
+789
+01:03:59,380 --> 01:04:04,080
+الطلاب لو التفاعل بين الإثنين هدول على المتغير
+
+790
+01:04:04,080 --> 01:04:07,240
+التابع غير دال إحصائيا فالفرضية الصفرية هيك
+
+791
+01:04:07,240 --> 01:04:15,340
+البديلة أكيد هتكون عكسها و
+
+792
+01:04:15,340 --> 01:04:19,240
+بكرر بالنسبة للمتغير التابع الثاني وبكرر بالنسبة
+
+793
+01:04:19,240 --> 01:04:26,620
+للمتغير التابع الثالث يعني حاجة زي هيك يعني لو كان
+
+794
+01:04:26,620 --> 01:04:29,600
+عندي عادة متغيرات مستقلة ثلاثة بدرس أثر التفاعل
+
+795
+01:04:29,600 --> 01:04:34,800
+X1 و X2 مرة على Y1 ومرة على Y2 ومرة على Y3 وبشوف في
+
+796
+01:04:34,800 --> 01:04:39,280
+التفاعل ديال أو غير ديال إحصائيا زي ما درس X1 و
+
+797
+01:04:39,280 --> 01:04:43,560
+X2 على التفاعل بدرس X1 و X3 و X2 و X3 والثلاثة مع
+
+798
+01:04:43,560 --> 01:04:47,000
+بعض زي ما حكيت بكون عندي two way interaction اللي
+
+799
+01:04:47,000 --> 01:04:50,860
+هو التفاعلات ثنائية الاتجاه أو تفاعلات ثلاثية
+
+800
+01:04:50,860 --> 01:04:51,400
+الاتجاه
+
+801
+01:04:56,500 --> 01:05:00,100
+أوريك كيف نعملها على البرنامج بس هنا هي step by
+
+802
+01:05:00,100 --> 01:05:03,600
+step نفس الخطوات اللي فاتت بس بختار full
+
+803
+01:05:03,600 --> 01:05:09,620
+factorial بدل من custom أو لو بتستخدم custom واحدة
+
+804
+01:05:09,620 --> 01:05:13,660
+واحدة وأنا بستخدم custom نفترض أن أنا عندي ثلاث
+
+805
+01:05:13,660 --> 01:05:18,910
+متغيرات مستقلة وزي ما حكيت قبل الـ break لو عايز
+
+806
+01:05:18,910 --> 01:05:24,070
+أعمل full full معناها هiaخد الثلاثة دول وهياخد
+
+807
+01:05:24,070 --> 01:05:32,390
+الثنائي هيك وهياخد هذا الثنائي هيك مظبوط وهياخد
+
+808
+01:05:32,390 --> 01:05:37,190
+الثلاثة هذا لو أنا طلبت منه هيعمل لي يوم هيك لو
+
+809
+01:05:37,190 --> 01:05:41,930
+طلبتاش full لو طلبت full مضل هيعمل لي full
+
+810
+01:05:41,930 --> 01:05:47,050
+factorial هعملهم بهذا الشكل لكن افترض أنا كباحث مش
+
+811
+01:05:47,050 --> 01:05:53,770
+مهتم بالسبعة هدول، بدي أعمل بعضهم، هدول هعملهم،
+
+812
+01:05:53,770 --> 01:05:58,110
+هدول الرئيسية لازم أعملهم X1, X2, X3 لكن افترض في
+
+813
+01:05:58,110 --> 01:06:03,790
+الثانية أن أنا عايز أعمل هذه بس فقط، هي بنفعش أعمل
+
+814
+01:06:03,790 --> 01:06:07,490
+full فأعمل custom, custom بداخل الثلاثة هدول و
+
+815
+01:06:07,490 --> 01:06:10,730
+بعدين X1, X3 فقط، واضح؟
+
+816
+01:06:20,560 --> 01:06:25,980
+إذا نختار full factorial بدل ما نختار الأمر custom
+
+817
+01:06:25,980 --> 01:06:31,440
+والنتائج هتطلع معناها طب أضيف للتأثيرات الرئيسية
+
+818
+01:06:31,440 --> 01:06:42,940
+x1 ضرب x2 اللي هو التفاعل وأي ملخص النتائج طب
+
+819
+01:06:42,940 --> 01:06:47,640
+هنا اتفرج اليوم على الجدول الصغير واضح هنا الآن x1
+
+820
+01:06:47,640 --> 01:06:53,510
+و x2 فيه تأثير هنا ما فيش، مع كده بنشطره، ملزمش
+
+821
+01:06:53,510 --> 01:06:59,810
+حكينا نوع التفاعل ثلاثة أنواع كل جزء وما فيش الحالة
+
+822
+01:06:59,810 --> 01:07:05,830
+اللي عندي ما فيش، بالتالي هي التعليق على النتيجة
+
+823
+01:07:05,830 --> 01:07:10,210
+من البيانات واضح أن قيمة الـ P value أقل من 5%
+
+824
+01:07:10,210 --> 01:07:14,120
+للمتغيرين المستقلين هدول وبالتالي ما أتوقع أن يكون
+
+825
+01:07:14,120 --> 01:07:16,700
+كل كل من هذين التأثير معنوي على واحدة أو أكثر من
+
+826
+01:07:16,700 --> 01:07:19,200
+متغيرات التابعة زي ما كان في الأول في حين أن
+
+827
+01:07:19,200 --> 01:07:24,080
+التأثير المتبادل بين المتغيرين المستقلين وأثروا على
+
+828
+01:07:24,080 --> 01:07:29,940
+المتغير التابع أو المتغيرين التابعين ما لو كان غير
+
+829
+01:07:29,940 --> 01:07:34,580
+معنوي لأن الـ P value بتاعته أكبر من خمسة أفرع هذا
+
+830
+01:07:34,580 --> 01:07:36,040
+بالنسبة للتفاعل الأول
+
+831
+01:07:40,070 --> 01:07:43,710
+واضح الـ P-value الموجودة
+
+832
+01:07:54,970 --> 01:07:59,270
+الآن هذا الجدول من بين تأثير X1 و X2 أننا هناخدنا في
+
+833
+01:07:59,270 --> 01:08:03,030
+اللوحة بشكل عام مش هيك الآن هناخد لكل متغير تابع
+
+834
+01:08:03,030 --> 01:08:07,770
+لوحده واضح برضه التفاعل هنا ما له غير دال إحصائي
+
+835
+01:08:07,770 --> 01:08:15,950
+يعني نفس القصة اللي فاتت هذا الثاني وهي الثالث ..
+
+836
+01:08:15,950 --> 01:08:20,310
+برضه الثالث لحظة ال .. المتغير التابع الثالث هدول
+
+837
+01:08:20,310 --> 01:08:24,910
+غير دال اللي هيتحصى وبرضه التفاعل غير دال بشكل
+
+838
+01:08:24,910 --> 01:08:32,530
+واضح هي تقريبا ال .. الثلاث حالات هدول لو عملت نهاية
+
+839
+01:08:32,530 --> 01:08:37,610
+على البرنامج I
+
+840
+01:08:37,610 --> 01:08:38,290
+analyze
+
+841
+01:08:42,000 --> 01:08:55,100
+كل حاجة عمل الـ model هختار full هذا
+
+842
+01:08:55,100 --> 01:08:59,720
+الـ multivariate test هي x1 و x2 واضح الـ b value
+
+843
+01:08:59,720 --> 01:09:04,480
+أكبر من 5% خد أي well x lambda مثلا واضح أن أكبر
+
+844
+01:09:04,480 --> 01:09:06,740
+من 5% زي ما شفناه من شوية
+
+845
+01:09:18,270 --> 01:09:23,030
+وبالتالي يعني الـ notes الموجودة مع كتاب أسامة ربيع
+
+846
+01:09:23,030 --> 01:09:30,970
+واضحة في أي سؤال؟
+
+847
+01:09:30,970 --> 01:09:35,590
+خلاص
+
+848
+01:09:35,590 --> 01:09:39,350
+هيك ممكن طبعا أنا أعمل رسم بياني أنا ما عملتش الرسم
+
+849
+01:09:39,350 --> 01:09:41,710
+خلال عملك الرسم وهتشوفي في الرسم البياني اللي
+
+850
+01:09:41,710 --> 01:09:45,230
+هعمله طالما ما فيش تفاعل أكيد الخطوط لن تتلاقى
+
+851
+01:09:45,230 --> 01:10:01,240
+مظبوط هيك لو أنا عملتهي في اند بلاتز هايمس
+
+852
+01:10:01,240 --> 01:10:07,820
+تفضل اكس واحد وهيكس اثنين وبعدين add وهي
+
+853
+01:10:07,820 --> 01:10:12,360
+continue أنا هروح على ال output بسرعة على الرسم
+
+854
+01:10:16,020 --> 01:10:22,660
+مؤكدة طب ما فيش تقاطع طب ما فيش تفاعل واضح شكل هذا
+
+855
+01:10:22,660 --> 01:10:27,220
+بالنسبة لنوع الجامعة ونفس الجثة هي للمدرسة
+
+856
+01:10:27,220 --> 01:10:32,640
+الثانية واضح هي للمواد كلها هي للاقتصاد هي للإحصاء
+
+857
+01:10:32,640 --> 01:10:36,980
+الاقتصاد لأ لأ ومش واصلة هذه الـ circle جاي عليها
+
+858
+01:10:36,980 --> 01:10:42,500
+الدوائر جاي على بعض بس هو لأ واضح ما دخلوش على بعض
+
+859
+01:10:43,660 --> 01:10:50,760
+لأ ممكن ممكن يا دوم مش قوي كثير اه
+
+860
+01:10:50,760 --> 01:10:59,120
+مش كثير واضحة واضحة
+
+861
+01:10:59,120 --> 01:11:03,260
+الثالثة هذه اه
+
+862
+01:11:03,260 --> 01:11:03,900
+مش واضحة
+
+863
+01:11:13,560 --> 01:11:17,320
+واضح برضه نفس الجثة حتى لو وجد في التفاعل هيكون
+
+864
+01:11:17,320 --> 01:11:23,620
+جزء مش قوي مش
+
+865
+01:11:23,620 --> 01:11:30,100
+قوي صحيح يعني مع كده التأثير على التابع بيكون جزء
+
+866
+01:11:30,100 --> 01:11:36,540
+جاي من المتغيرات المستقلة وجزء من التفاعل طب هذا
+
+867
+01:11:36,540 --> 01:11:40,440
+بالنسبة لبرنامج الـ AVU الـ SPSS
+
+868
+01:11:47,530 --> 01:11:55,370
+أحاول أفتح البرنامج الثاني اللي
+
+869
+01:11:55,370 --> 01:12:02,770
+هو الـ NCSS النتائج
+
+870
+01:12:02,770 --> 01:12:06,230
+واحدة هتكون لكن الاختلاف فقط في طريقة عرض النتائج
+
+871
+01:12:06,230 --> 01:12:14,790
+الملف متوفر عند Excel فممكن أستدعي الملف الـ
+
+872
+01:12:14,790 --> 01:12:23,610
+Excel هي file وأروح لوين على import وبختار اكسل
+
+873
+01:12:23,610 --> 01:12:33,290
+file import احنا المحاضرة السادسة أنا
+
+874
+01:12:33,290 --> 01:12:40,690
+حاططهم على الـ drive اللي هنا وبالتالي هي رقم ستة وهي
+
+875
+01:12:40,690 --> 01:12:43,670
+هي multi-annota فهي الـ data
+
+876
+01:12:49,470 --> 01:12:55,330
+واضح هذه المادة الأولى محاسبة the accountant economic
+
+877
+01:12:55,330 --> 01:12:59,370
+statistics وهي الجامعة وهي the gender وكان العدد
+
+878
+01:12:59,370 --> 01:13:06,730
+عندي عشرين وهي عشرين مشاهدة موجودة هنا بقى
+
+879
+01:13:06,730 --> 01:13:14,730
+اضغط على next وهي
+
+880
+01:13:14,730 --> 01:13:16,890
+finish وهي okay
+
+881
+01:13:24,680 --> 01:13:30,640
+النحظة هي analyze واضح الشاشة هيك وهي multivariate
+
+882
+01:13:30,640 --> 01:13:33,560
+اللي هي the multivariate احنا اخدناه من مرة فاترة
+
+883
+01:13:33,560 --> 01:13:38,580
+hotline 170 square و hotline 270 square تحته على
+
+884
+01:13:38,580 --> 01:13:42,400
+طول multivariate analysis of variance MANOVA
+
+885
+01:13:48,610 --> 01:13:52,370
+بأشتغل بالطريقة اللاتية the response variables اللي
+
+886
+01:13:52,370 --> 01:13:56,750
+هو المتغيرات التابعة يا ما بكتبهم يا ما بختارهم
+
+887
+01:13:56,750 --> 01:14:01,530
+تتعود دايما تختاريهم فهي
+
+888
+01:14:01,530 --> 01:14:06,170
+التلات المتغيرات التابعة من ال ACC لغاية ال stat و
+
+889
+01:14:06,170 --> 01:14:14,830
+هي end ال factor specification بتحدد المتغيرات أو
+
+890
+01:14:14,830 --> 01:14:21,450
+العوامل هنا بحددهم واحد واحدبطلت على المثال
+
+891
+01:14:21,450 --> 01:14:26,050
+الايقونى الصغيرة اللي هي وهى عندها اول واحد
+
+892
+01:14:26,050 --> 01:14:30,870
+الجامعة okay the type تبعه fixed احنا متعامل مع
+
+893
+01:14:30,870 --> 01:14:34,610
+fixed factor بمطالبة الرئيسة الثابتة طبعا في نوع
+
+894
+01:14:34,610 --> 01:14:38,910
+ثاني اسمه العشوائية احنا شغلنا مع نماذج تحليل
+
+895
+01:14:38,910 --> 01:14:43,910
+التباين ذو التأثيرات الثابتة اذا خلّي the default
+
+896
+01:14:43,910 --> 01:14:48,970
+تبعى fixed بختار الثاني Y gender
+
+897
+01:14:52,460 --> 01:14:56,420
+تلاحظي مافيش اختلاف ما بين الاتنين وهي في عندي
+
+898
+01:14:56,420 --> 01:14:59,620
+اختيار هنا full بلاحظة full يعني مااخد a و bيه
+
+899
+01:14:59,620 --> 01:15:03,120
+يعني a و b و a star بيه وممكن اخليها كسب زي الشغل
+
+900
+01:15:03,120 --> 01:15:09,520
+اللي فات و the report هي the report موجود عندي عدة
+
+901
+01:15:09,520 --> 01:15:14,920
+خيارات خليهم
+
+902
+01:15:14,920 --> 01:15:19,420
+كلهم انت دايما اخدي كل ال output واللي مش عايزها
+
+903
+01:15:19,420 --> 01:15:27,940
+ممكنو ماتعالقيش عليه وبعدين ممكن اعمل plots و
+
+904
+01:15:27,940 --> 01:15:34,920
+بعدين run وهي النتائج طبعا اكيد النتائج اللي هنا
+
+905
+01:15:34,920 --> 01:15:37,560
+نفسها بس هناك شكلها بجدها والمرتبة بشكل القلطة
+
+906
+01:15:37,560 --> 01:15:42,120
+عشان كده انا في multi-ANOVA بستخدم الاساس لكن لما
+
+907
+01:15:42,120 --> 01:15:47,480
+اتقرر النتائج بكل تأكيد هي واحدة اذا مرة ثانية بعد
+
+908
+01:15:47,480 --> 01:15:48,660
+ما استدعي الملف
+
+909
+01:15:51,310 --> 01:15:58,530
+طب لو بروح ال data هي the data
+
+910
+01:15:58,530 --> 01:16:06,150
+هذه the data اللي انا موجودة اذا
+
+911
+01:16:06,150 --> 01:16:09,310
+اناليز لو بدي اجيبها مرة ثانية بروح على file
+
+912
+01:16:09,310 --> 01:16:16,370
+import في import في عندي عدة خياراتحسب نوع the data
+
+913
+01:16:16,370 --> 01:16:20,910
+اذا انا موجودة اكسل او اكسس او text file او ممكن
+
+914
+01:16:20,910 --> 01:16:24,530
+other format فورمات ثاني احنا غالبا بندخل على ال
+
+915
+01:16:24,530 --> 01:16:30,030
+Excel فبالتالي باختار مناف ال Excel وبعدين بكمل
+
+916
+01:16:30,030 --> 01:16:33,790
+زي ما اشتغلت اذا بطلب مني احفظ المناف انا مش هحفظه
+
+917
+01:16:33,790 --> 01:16:40,070
+في اي سؤال the خطة تبعتنا للأيام القادمة عشان نعرف
+
+918
+01:16:40,070 --> 01:16:46,520
+ايش اللي هنعمله هيكون كالتالياحنا تقريبا خلصنا 6
+
+919
+01:16:46,520 --> 01:16:52,800
+لقاءات من الاصل 15، مظبوط؟ يعني مع كده خلصنا 40%
+
+920
+01:16:52,800 --> 01:17:01,740
+من المحاضرة، طبعا ال 40% هدول يعتبروا كام كبير،
+
+921
+01:17:01,740 --> 01:17:06,480
+احنا خلصنا لكم سبوع تلت سابقين،
+
+922
+01:17:06,480 --> 01:17:11,540
+يعني احنا في التلت سابقين ماشيين مشكلة اعتقد كويس
+
+923
+01:17:17,180 --> 01:17:21,220
+إذا إحنا وصلين هذه ال .. هذه الست لقاءات لغاية
+
+924
+01:17:21,220 --> 01:17:26,880
+عشرة لسبعة اللي ممتازة تبقى المتعدد اليوم الأحد
+
+925
+01:17:26,880 --> 01:17:33,910
+اللي هناخده بدل مكان عنده اختبار برامتري هناخد غير
+
+926
+01:17:33,910 --> 01:17:37,710
+برامتري هناخد عدة اختبارات غير برامترية مقابل
+
+927
+01:17:37,710 --> 01:17:40,270
+البرامت اللي أخدناه واشياء أخرى اللي هي علاقة
+
+928
+01:17:40,270 --> 01:17:43,510
+بالنسب بعضكم سألنا عن نسب مش عارف عندكم وعنده
+
+929
+01:17:43,510 --> 01:17:47,830
+طلال اختبارات النسب نعملها من خلال اختبارات اللي
+
+930
+01:17:47,830 --> 01:17:49,870
+هي برامترية ان شاء الله هنشوف كيف نعملها من خلال
+
+931
+01:17:49,870 --> 01:17:56,010
+اختبار معين هذا يوم الأحد يوم
+
+932
+01:17:56,010 --> 01:18:02,890
+التلات بكون بناخد تطبيق عمليعلي احنا درسنا سواء
+
+933
+01:18:02,890 --> 01:18:07,470
+بارامترا أو غير بارامترا، وحد المتغير او ثناء
+
+934
+01:18:07,470 --> 01:18:12,230
+المتغير اللقاء الأربعة القادم بيكون بداية التحليل
+
+935
+01:18:12,230 --> 01:18:18,310
+العام للاستكشافة والامتحان جاي يوم عشرين سبعة
+
+936
+01:18:18,310 --> 01:18:21,830
+الان صار اتفاق مع الطلاب بكل امتحان النهائي يوم
+
+937
+01:18:21,830 --> 01:18:27,790
+سبعة تمانية اللي هو بعد اسبوع من نهاية اخر لقاء
+
+938
+01:18:30,760 --> 01:18:34,220
+فهنا الأخر لقاء بيكون يوم الأربعة واحد تلاتين سبعة
+
+939
+01:18:34,220 --> 01:18:39,980
+الامتحان يوم أسبوع كامل بعده يوم تسعة .. يوم سبعة
+
+940
+01:18:39,980 --> 01:18:44,760
+تمانية سبعة تمانية ساعة تسعة فخلاص نثبت الموعدين
+
+941
+01:18:44,760 --> 01:18:51,660
+هدول اليوم العشرين سبعة وسبعة تمانية للنصف بيطلع
+
+942
+01:18:51,660 --> 01:18:55,340
+أربعة ال final بيطلع يوم أربعة خلاص
+
+943
+01:18:56,960 --> 01:19:00,200
+الواجب الأول انشرتيه على اليوم هحاول نزلكيه على
+
+944
+01:19:00,200 --> 01:19:08,600
+الصفحة وبسلمنيه يوم الأربعه القادر لا لا اطبعيه
+
+945
+01:19:08,600 --> 01:19:14,000
+على ورقك لأنه بعد هيك هاخد واجب ثاني ع��ى التحليل
+
+946
+01:19:14,000 --> 01:19:17,560
+العام للتكشاف والتوكيد هدول واجبات اتنين فقط هي
+
+947
+01:19:17,560 --> 01:19:21,020
+اللي هاخدهم هدول واجبات الاتنين زي ما حكينا قبل
+
+948
+01:19:21,020 --> 01:19:25,310
+هيك عليهم عشرة فلمينةواجبات اتنين بس هكون كبار
+
+949
+01:19:25,310 --> 01:19:32,310
+يعني واجبات يعني فيها شغل مش هتاخدة عشرة بلاش و
+
+950
+01:19:32,310 --> 01:19:35,190
+انا بتوقع طبعا الكل سالم والكل حل ان همشي انك
+
+951
+01:19:35,190 --> 01:19:39,410
+تحلي صح او تحلي وت .. تبيني جهدك الامتحان الناضري
+
+952
+01:19:39,410 --> 01:19:44,230
+هكون عليه عشرين في المية نصف نصف ان انا نصفي اقصد
+
+953
+01:19:44,230 --> 01:19:45,950
+بعدين
+
+954
+01:19:48,030 --> 01:19:52,050
+هسيبلك المجال نقط بحث تربى ومنشور تجيب انت بحث اي
+
+955
+01:19:52,050 --> 01:19:56,050
+مكان انا حاطبتك على الصفحة المجالات التربوية قائمة
+
+956
+01:19:56,050 --> 01:20:01,830
+فيها خدلك بحث معين، اي ان كان البحث ويعني يفضل
+
+957
+01:20:01,830 --> 01:20:05,690
+يكون اللي علاقة بالشغلنا، بالمتيارات التابعة،
+
+958
+01:20:05,690 --> 01:20:11,250
+المتعددة وشوف البحث كيف اشتغل واحكيلي يعني تلت
+
+959
+01:20:11,250 --> 01:20:21,710
+أمور رئيسية البحث سليم؟ ايش سليم؟يعني .. يعني شغله
+
+960
+01:20:21,710 --> 01:20:26,890
+صح يعني مافيش أخطاء واذكر السبب احكي الباحث عنده
+
+961
+01:20:26,890 --> 01:20:34,870
+فرضيات معينة واستخدم هذه الأسلوب وهي مناسبة تحكي
+
+962
+01:20:34,870 --> 01:20:43,390
+هناك خطأ معين خطأ في استخدام اسلوب معينإذا إما
+
+963
+01:20:43,390 --> 01:20:47,290
+سليم مافيش عنده مشكلة أو في خطأ واحكي ايش الخطأ
+
+964
+01:20:47,290 --> 01:20:51,570
+ايش الباحث استخدم وايش المفروض هو اللي كان يستخدم
+
+965
+01:20:51,570 --> 01:20:57,330
+والحاجة بالنسبة لي في غاية الأهمية إضافة ايش ممكن
+
+966
+01:20:57,330 --> 01:21:00,230
+اضيف بناء على المتيارات اللي موجودة ايش ممكن
+
+967
+01:21:00,230 --> 01:21:05,390
+الباحث يفضل لو أضاف كان أعمل عمق في التحليل أكثر و
+
+968
+01:21:05,390 --> 01:21:08,850
+تلات شغلات كويس طبعا الباحث كله سليم معناه كده
+
+969
+01:21:08,850 --> 01:21:13,390
+تعليقك عليها هيحكي أنهالباحث يستخدم هذه الأساليب
+
+970
+01:21:13,390 --> 01:21:17,310
+لتوافر الشروط وهو اختيار موفق غير سليم واحكي
+
+971
+01:21:17,310 --> 01:21:21,570
+السبب ولازم يستخدم كذا وفي الآخر احكي ممكن إضافة
+
+972
+01:21:21,570 --> 01:21:24,230
+لكن مش بالضرورة التلاتة يكونوا موجودين أو اتنين
+
+973
+01:21:24,230 --> 01:21:30,670
+على حسب ممكن الباحث يجتمع على سليم مع إضافة اكيد
+
+974
+01:21:30,670 --> 01:21:37,220
+أو خطة مع إضافةيعني إضافة موجودة موجودة لكن ممكن
+
+975
+01:21:37,220 --> 01:21:40,080
+ماتكونش موجودة يعني مش بالضرورة فهذا ماسميه نقط
+
+976
+01:21:40,080 --> 01:21:49,200
+باحث لأن بيستطعتك بعيد لقال أحد إضافة
+
+977
+01:21:49,200 --> 01:21:52,700
+لاسلوب احصائي اللي استخدمها الباحث انا اخبرك اياها
+
+978
+01:21:52,700 --> 01:21:59,960
+على الصفحة ان شاء الله طبعا ممكن رسالتك انت تنقض
+
+979
+01:21:59,960 --> 01:22:01,740
+اياها وتطلع البلاو اللي فيها
+
+980
+01:22:04,770 --> 01:22:07,790
+بس هذا الكلام بينفع تطبيقه بيان بعد ما نخلص القيوم
+
+981
+01:22:07,790 --> 01:22:12,690
+لحد لحد هحكي عن اختبارات غير معلمية وشروطها
+
+982
+01:22:12,690 --> 01:22:16,550
+هنسكيها بالتفصيل بعدين انا بالتأكيد بعد ما ناخد
+
+983
+01:22:16,550 --> 01:22:21,390
+اختبارات غير .. غير معلمية بالتأكيد هيكون لك إضافة
+
+984
+01:22:21,390 --> 01:22:24,870
+لكل باحث انت بتقراهي مية فالمية وانا .. انا هحكي
+
+985
+01:22:24,870 --> 01:22:28,490
+الكلام ده بعدين مش لان بعد ما نشرحه هحكيلك في
+
+986
+01:22:28,490 --> 01:22:31,670
+الاستبيان ماحدش بيعمل كذا المفروض ان اعمل هيك هذا
+
+987
+01:22:31,670 --> 01:22:34,170
+اللي قال جاي الله تعالى يعافى