بسم الله الرحمن الرحيم، الحمد لله والصلاة والسلام
على أشرف المرسلين محمد ابن عبد الله ثم مابعد، يعني
أرحبكم في هذا اليوم في هذه المحاضرة، يعني بكم تجدد
اللقاء حديثنا اليوم عن موضوع مهم جدا، وهو الحياة
الأدفاعية أو ميكانزمات الدفاعهذه الحياة الأدفاعية
نستخدمها بأشكال وبصور مختلفة عادة يلجأ الإنسان في
حياته إلى استخدام أنواع مختلفة ومتعددة من الحياة
الأدفاعية حتى يحقق لنفسه ويحقق لذاته يعني نوع من
التوازن على الأقل التوازن المؤقتبعض الحيال
الدفاعية كما سنلاحظ من خلال الشرح سنجد أنها
إيجابية والبعض منها سلبية قد تعود بالضرر على الفرد
وبعضها يعود على الضرر على المجتمع بعض الحيال
الدفاعية تمارس على المستوى الشعوري والبعض الآخر
يمارس على المستوى اللاشعوري طبعا وهي الأغلب
اللاشعورية نجد كمان أن الحيال الدفاعية منتشرة
بمستويات مختلفةحسب طبيعي الميكانيزم نفسه، ايضا
نلاحظ ان بعض الحيل الدفاعية تنتشر اكثر في مرحلة
معينة يعني عن غيرها من المراحل الأخرى، في حيلة
دفاعية من هذه الحيل اللي كلنا يعني موجودة عندنا
وهي حيلة الكبط، الكبطالكابت سنتكلم عن الكابت سنصلط
عليها بنوع من التفصيل لسببين السبب الأول هي عبارة
عن أساس الأمراض والاضطرابات النفسية الحاجة التانية
هي عبارة عن أساس للحيال الدفاعية الأخرى أساس
للحيال الدفاعية الأخرى يمكن أتكلم عن .. عن هذه
النقطة في آخر المحاضرة كيف أن الكابت يعتبر أساس
للحيال الدفاعيةال .. الأخرى، الحديث عن موضوع
الحياة الادفاعية والأساليب اللاشعورية والحديث عن
ميكانيزمات الدفاع بالتحديد ال capt يعني في عندنا
طالب اليوم حاضرا اللي هي دينا، تفضل يا دينا، دينا
صايمة
أه تمام، يعطيكم العافية اسمي دينا أبو صايمة من قسم
اللغة الإنجليزية اليوم ان شاء الله راح نحكي عن
موضوع مهم و هو الأساليب اللاشعورية أو ميكانزمات
الدفاع أو الهيال الدفاعية باختلاف المسميات نفس
المضمون الآن كل إنسان عنده دوافع و بيحاول أنه يشبع
هذه الدوافع لكن إذا وجد عائق بين دوافعهبينتحقيق
هذه الدوافع سيلجأ إلى ما يعرف بالحيل الدفاعية.
الآن ما أنتم عارفين ليه ما هي الحيل الدفاعية؟
الحيل الدفاعية، تعريف الحيل الدفاعيةهي أساليب
عقلية لاشعورية يرجع إلى إن الإنسان يبدأ في تخطيط
الضعفة النسبية عن طريق تفريذ الحقائق وتشفين الخبرة
تمام، إذن الأساليب اللاشعورية هي عبارة عن أو
الميكانيزمات الدفاعية عبارة عن حيال حيال لاشعورية،
بعضها لاشعوري وفي بعضها شعوري باستخدامها الإنسان
حتى يخفف من حالة القلق والإحباط اللي قد يوضع فيهفي
.. في بعض الأحيان يضع الإنسان نفسه في موقف قلق
فبالتالي راح يلجأ لإحدى الأساليب اللاشعورية أول من
أدخل مفهوم ميكانزمات الدفاع هو Sigmund Freud صاحب
نظرية التحميل النفسي تم دراستها في المحاضرات
السابقة طيب، الآنبحكي لي إنه الأساليب اللاشعورية
هي عبارة عن أسلحة الدفاع النفسي للإنسان، كل الناس
بيستخدموها، لكن باختلاف، في ناس تعتمد على الكبت
بشكل كلي، في ناس تستخدمي التبرير مثلا، في ناس يعني
حسب كل هدف يعتمد على شخصية الإنسان، الآن راح أضرب
مثال صغير من خلاله، هشرح كل ما يعرف بـ Mechanisms
of Defenseالان لما بنت تحصل على علامة متدنية مثلا
في مادة النمو والصحة النفسية، جابت 70 في المادة،
والدتها بتسألها ليه جبتي علامة متدنية؟البنت لا
إرادي، لا شعوري، تبدأ بالتبرير، المادة صعبة، ما
بنحصل على علامات كتير، الدكتور لا يحصل الشرح، طبعا
هذه تبريرات، لكن هنعرف من خلالها بعض الأمور، طيب،
بمجرد ما البنت خلقت هاي التبريرات، بدنا نستفيد
منها كتير أشياء من هاي، أول حاجة إنها لا شعوري، لا
إرادي، إنسان ما بيحس بنفسه، بيختلف عن الكدب،الكذب
بيختلف عن التبريد، الآن الكذب بمجرد أنه يعني على
سبيل المثال إنسان راح على ال supermarket عليه
ديون، صاحب ال supermarket طلب منه قاله أنه لازم
تسدي الديون، قاله لا أملك المال، هذا كذب مقصود
وشعوريتمام؟ لكن بختلف عن التبرير البنت قامت بتبرير
بخلق أسباب حتى تخفف من حدة القلق اللي موجودة فيها
تمام؟ لكن هي ما كذبت هذا أمر لا شعوري كلنا
بنستخدمه في حياتنا لكن بختلف في ناس بيستخدموا
الكمة بشكل كبير و في ناس لأ هذه الشغلة الأولى
الشغلة التانية اللي بدي أستفيدها أنها بتعمل على
تزييف الواقع و الخبراتبمجرد إنها قالت إن الدكتور
مابيعرف يشرحهم أو الدكتور مابيعطي علامات عملت على
تزييف الواقع عملت على خلق واقع مختلف حتى ترضي
نفسها كإن هي تخدع نفسها قبل ما تخدع والدتها، صحيح؟
طيب، شغلة تانية أنه بيعمللي الحل الدفاعية بتعمل
على حل المشكلة مؤقت أو حل الصراع مش المشكلة، هي
جابت عليه متدنية هذه المشكلة، لكن هي خففت من حد
القلق والصراع نتيجة موقف إمها، صحيح؟ فهي يخفف فقط
مؤقتا من حل المشكلة، لكن هي ما بتحل المشكلة بشكل
كليطيب، الآن طبعا ميكانيزمات الدفاع تنقسم لتصمين،
عندي ميكانيزمات سوية و عندي غير سوية، احنا لسنا
بصدد ان نتحدث عن تقسيمات، مش مجالنا طيب، الان
بنبدأ أول حاجة بالكبت، الكبت هو عبارة عن أهم
ميكانيزم، ما هو تعريف الكبت؟ ما هو تعريف الكبت؟
تفضلواهو عملية عقلية لا شعورية اللي لا يرجع إلى
أنك انت خالص من الشعور أو القلق دلوقتي تمام، إذا
هو عملية لا شعورية، من الأساليب اللاشعورية، هو
mechanism يستخدم الإنسان حتى يخفف من نفسه في حالة
القلق أو في حالة إحباط قد يمر فيها طيب، الآن احنا
نرجع شوية لعملية، لنظرية التحليل النفسي أخدنا
اللاشعورصحيح؟ خدمة اللاشعور والشعور ومقبل الشعور
وعرفنا أن اللاشعور هو عبارة عن الخبرات المؤلمة
اللي الإنسان يعني بيحتفظ فيها بداخله أو حتى
الغرائز اللي موجودة في داخل الإنسان، صحيح؟ طيب
بالنسبة لهذه اللاشعور حكينا إنه من الصعب استدعاءه،
ليش؟ ذكرنا أنه من الصعب استدعاء الأمور الموجودة في
اللاشعورأه تمام لإنه عندي قوة الكبت عندي؟
قوة كبت قوة الكبت هي بتتعارض مع الموقف .. مع موقف
الجماعة هذا ال .. هذا الموقف قد يسبب له إحراجات
فبالتالي الإنسان بيكبده كتير مننا بنستخدم الكبت
لكن في ناس بيعتمدوا على الكبت بشكل كله هدول الناس
عندهم مشكلة عندهم إضطرابات سواء كانت إضطرابات
جسمية أو أمراض جسمية بالنسبة للكبت الناس اللي
بيعتمدوا عليه بشكل كله بنسميهم ناس مكبوتينناس
مكبوتين حاذرين اتصلهم بالعالم الخارجي كتير ضائر
بيكونوا يعني حاذرين من أي كلمة تطلع منهم كل
المواقف اللي بيمروا فيهم بيكبتوها، صحيح؟ فبالتالي
هذا من الكبت الفاشل، أنا عندي الكبت الناجح وعندي
الكبت الفاشل
الكبت الناجح انه الإنسان ما بيعتمد عليه بشكل كله
ويلحقه بعض .. بعض يعني الحيل الأخرى الإنسان ممكن
يكبت بنفسه بس بعد هيك إنه يستخدم الحيلة التنفيس
صحيح؟ أما الكبت الفاشل اللي بيعتمد عليه بشكل كله
الإنسان كل حاجة بيمور فيها بيكبتها داخله هذا
بيعمللي اضطرابات اسمها الـ psychosomatia اضطرابات
ال psychoما هي الإضطرابات الـ psychosomatia؟ تمام،
الأن أمراض نفسيةتعملي على اضطرابات جسدية، يعني
الأصل المنبع وين المشكلة؟ نفس، نفسية، لكن بتظهر
لإلي عضاء جسدية، زي امرأة متزوجة، يعني هي تتمنى أن
تنجب، تمنى الحمل، لكن ربنا يعني لم يرزقها، هان
بمجرد أي اضطرابأي اضطراب بيصير عندها بتشعر أنه هي
حامل، هذا الحامل الكادب، هي ليست حامل لكن هي تتوهم
الأمور النفسية بمجرد ما أنه ظهر عليها بعض أعراض
الحامل، فيعني تصدق نفسها أنها حامل، هذا هو طبعا ما
يُعرف بالاضطرابات ال psychosomatic أيضا عندي أمراض
جسمية زي إيش الأمراض الجسمية؟ العمى؟
الهستيري والشلل الهستيري الهستيري في شكل عام هي
عوارة عن أمراض نفسية ناشئة عن .. sorry أمراض جسمية
ناشئة عن أمراض نفسية .. نفسية طيب بحكيلي أنه
بالنسبة للعامة الهستيري والشلل الهستيري الأسباب
تبعتها بتكون نفسية مش جسمية وحتى العلاج الجسمي ما
بيجدي نفعا هو لا يجدي نفعا هي فقط أمراض نفسيةوقد
تكون مؤقتة وعلى حسب حدث الصدمة أو حدث القلق اللي
مار فيها الإنسان فيعني عنده بيصير عمو شلر في بعض
الأعراف بيحكي إنه في الشل هستيري بيستطيع الإنسان
أنه يحرك أطرافه لكن ما بيقدر يمشي عليهم و الشل
العمل الهستيري قد يستطيع قراءة صحيفة لكن لا يستطيع
أن يستدل طريقههذا اللي بختلف عن الشلل العادي أو
العمل العادي، هدا كانت أسبابه جسمية لكن هدا أسبابه
نفسية و هدا علاجه بيعالج بالأمرأة .. بالعلاجات
الجسمية لكن هدا لأ نفسي تمام عشان أكيد يعني بارزنك
يعني هذه العمل الستير أو الشلل الستير اللي عام
يسموها الترابات الحولية يعني أغيروا وسموا الترابات
الحوليةهي عبارة عن اضطرابات جسمية لكن بالذات منشأة
نفسية، هي الساكسماتية يعني النفس جسمية، قوة المعدة
تدخل في هذا الموضوع، ضغط الدم تدخل في هذا الموضوع،
السكري، الجنب الدمري يدخل في هذا الموضوع، الصفاع
يدخل في هذا الموضوع، هناك جبلة كبيرة جداالمشاكل
الصحية أو الجسمية اللي قد تظهر على جسم الإنسان لكن
أسبابها يكون أسباب نفسية نتيجة ليعني كبت الإنسان
المستمر والدائم وعدم قدرته على مواجهة الصعاب
وإخراج ما بداخله من .. من أزمات نفسية وبالتالي
يميل هذا الإنسان إلى كبتها إلى كبتها إلى كبتهاعلى
قضية ال .. ال .. العمل ال history اللي حكيناها و
حكت عنها و أفقدينا، يعني في القرآن الكريم في إشارة
إلى هذا الموضوع في صورة يوسف، هنا تكتبت آية فبيضطط
يعني الآن هو أصبح سيدنا يعقوب عليه السلام غير قادر
على الرؤية، يضطعينه بمعنى أن هو غير قادر على
الرؤية في بصره، بس من الحزن، يعني هنا كف البصر لم
يعد إلى خلال عضوه، وإنما إلى خلال صغيره، ولم ينفتد
له عينه أو انفتد إليه بصره عندما يعني أرقى قبيص
يوسف عليه السلام في وجههإذن باختصار شديد ال Capt
هو يعمل على توازن الشخصية هو اللي بيستعيد شخصية
الإنسان لكن ال Capt لازم نستخدمه يعني بحد معين كل
ما زاد عن الحد انقلب ضد الناس اللي بيستخدموه بشكل
كبير قد يحصل عندهم اضطرابات psychosomatic أو قد
تحصل عليهم أمراض الأمراض النفسية زي العمىأو الشلل
الهستيري، فيجب أنه .. هذا بالنسبة للكبط الناجح
والكبط الفاشر طب احنا هتجيب كمان بس نسأل سؤال قبل
ان نتخلص منه، كيف الإنسان يمكن يتخلص من هذا الأمر؟
فما بنتكلم عن الكبت، بتتكلم عن أساس الأمراض
النفسية، بتتكلم على أن الكبت يعني يؤثر على الإنسان
بشكل كبير جدا ولا ربما في محاضرة سابقة تكلمنا عن
اللاشعور وكيف يتشكل اللاشعور وأن هذه المكبوتات
لاتعرف الاستقرار ولا تعرف النوم وإنما تحاول أن
تخرج دائما والإنسان اللي معها وهذا الأمر يعني يأخذ
من الإنسان جهدة نفسيا وطاقة نفسية كبيرة، طب كيف
ممكن الإنسان يخفف الحدة هذه المكبوتات؟فضل يا عزيزي
في طريقة .. ممكن الطريقة تقول إنه يحكي .. مثلا ..
مثلا إذا بتعمل معاك بشخص معين يحكي له كل اللي
بيسمعه، هذه شغله، وشغل تاني ده لإنه عنده موقف
الكتابة، إنه نفسيا إن الكتاب يتخطف عن الشخص اللي
.. على الشخص اللي هو الحال اللي بيساعده يحكيه،
فطول ما الشخص شعر عن حاله إنه يعني مضايق أو مخموك،
هو ممكن يكتب ويعبر يعني .. طبعا؟ إذا التعبير،
الحديث مع الآخرين، يختار نرى شخص، إنسان يثق بهي
تمام؟و أن يحاول أن يخرج هذه الأشياء حتى لا تتراقم
في ذاخري و تسبب له مشكلات، مقتنعة كمان حكتها
زمنودكو هديل عن موضوع اللي هو الكتابة، بعض الناس
تشعر بالراحة عندما تقوم لكتابك الموقف الذي يعني
مرة فيه، اكتبيه و مزعيه، مش مشكلة، هذا الأقل بيريح
الإنسان شوية في إخراج اللي عنده
عن طريق الصلاة و بعدين حكينا .. حكى الدكتور
المحاضرات قبل أنه في حالة العزم مثلا الراجل لو
اتوفى ابنه أو اتوفى يعني من الأقارب .. من المقربين
لإله و شافوا أن الراجل بيبكي يعني و يقولوا لأ أنت
راجل ..لأ خلّوه يفرق هو من جابل ما انكبت .. تمام
هي حيلة التنفيس هي اللي بي .. يعني بتعمل على تخفيف
حدث موقف الكلمة يعني أنا بتتكلم عن البكاء ..
البكاء ليس عيبا على رجل أن يبكي أو المرأة أن يبكي
عندما يكون .. لأنه عندما يبكي يخرج هذه المكوتات
فنلاحظ أن الإنسان عندما يتعرض لحظة صادم ولا يبكيو
يظهر عليه الصلابة و عدم التأثر، كبت هذا الإنسان
هذا الموقف، لكن هذا الشيء اللي كبته لن يهدأ و لن
ينام وسيحاول يعني كل فترة و ثانية أن يظهر، ممكن من
خلال الرسم، ممكن من خلال الألعاب، ممكن من خلال
الحديث، تفضلي. أول ماديش إشي إنه يلغي ال cut
نهائية، ممكن يتخفف محدد ال cutأحيانا المكان يكون
احد أسباب الكبدي يعني إذا كان هندي بعزف في مثلا في
بيته هذا ال .. المكان هيزيد علي الأوجه هضل أذكر
أنه هنا ماتوا و هنا حمّموه و إشهر فأنا لأ أبعد
أحاول أبعد شوية عن المكان ممكن هذا يخفف الكبدي
اللي عنده أه يعني من ضمن الطرق حاجة بسموها التغير
البيئي أن الإنسان يغير المكان اللي كان موجود فيه
فهنا إشارة لرجل اللي فترة تسعة و تسعين نفسه عندما
أراد أن يلوغ و ذهب إلى أحد المشايريعني من ضمن
الأشياء اللتي أشار عليه أن يخرج من هذه القرية ماشي
يا بنات أشكركم ننتقل الآن إلى النقطة الثانية وهي
أحلام اليقظة أحلام
اليقظة، راح نتكلم عن أحلام اليقظة أوقف؟ خلاص سنوا
موقفين يا أبو حمزة تباحث مش هنتكلم عنه، هنتكلم عن
أحلام اليقظة
طب خلّيني أكتبهم هنا بالترتيب زي ما مكتوبين معاكم
عشان ما يصيرش أشرح في مكان عنكم أحلام اليقظاه
بعدين
عند التكوين؟ ضد؟ في النقوس؟ العلاق والتسامي؟
في التحويل .. تبرية .. في الإسقاط .. وينه؟ في
التعويل .. رقم 9 .. تختلف .. لا .. تختلف .. في
الإسقاط .. في التعويل .. في التعويل .. يعني انت
واحد بيستخدمه .. اه انا بيستخدمه
..
ممتاز يا عزيزي .. ما شاء الله عظيمطيب يا أبو حمزة
نبدأ؟ لأ لأ إيش لأ لأ؟ نبدأ اتوقع الله محاضرة مهمة
دي رجعكوا راكزوا معانا كويس و خاصة الأمثلة اللي
أنا بذكرها أو اللي حواليها حاولي تفهم و سريكي من
اللي في الكتاب يعني اعتمد على المحاضرة المصورة
أكتر من اعتمادك على الكتاب إذن نقطة اللي راح نتكلم
عنها اللي هي أحلام اليقظة أحلام اليقظة هي عبارة عن
تخيلات تتخيلها الإنسانوهو في حالة الصحو نبنعرف
الواحد بيحلم و هو نايم بس أحيان بيحلم و هو صاحي
لما بيحلم و هو صاحي بنسميها احنا أحلام اليقظة و
أحلام اليقظة بالعادة تكون ناتجة عن وجود إحباطات في
حياة الإنسان عاجزة هذا الفرع عن تحقيقة في عالم
الواقع سببت له نوع من الحصرة أو نوع من الألم
النفسيفيحاول أن يشبع وأن يحقق هذا الشيء الذي فشل
في تحقيقة أو في الواقع على الأقل في عالم الخيال
فنجد أن الإنسان الذي مثلا خسر ابتجارة وأصيب بكارثة
على المستوى الاقتصادي يعني يكون جالس بين الناس
ويتخيل أنه يعني عادى رجل أنثريا ويمتلك الأموال
ويمتلك من البورصةويمتلك في البنوك حسابات ويعني
يتخيل بأنه قد عاد إلى وضعه الطبيعي هن عملية التخيل
في مثل هذه الحالة يعني بنسميها احنا أحلام يقضى أو
مثلا الطالب اللي يعني مابيعرف يلعب كورة كويسفبتخيل
أنه أصبح لاعب كورة مشهور و أنه نادي محترم يعني طلت
منه أن يلتحق به و أنه يسجل أهداف و أن الجمهور ..
كل هذا الكلام بيصير و هو إيش؟ هو قاعد و ممكن يكون
في محاضرة و أستاذ توفيق يروح أستاذ توفيق يسأل سؤال
مايعرفش يجاوز، تمام؟ إذا أحلام اليقظة هي تخيلات،
تمام؟ هذه أحلام اليقظة تصنف على أنها من ضمن الحيل
الدفاعية الإيجابية إذا كانت بقدرالإيجابية إذا كانت
بقدر لأنها على الأقل توجد عند الإنسان نوع من
الاستقرار و نوع من التوازن و استعادة بعض للأشياء
لكن المشكلة في أحلام اليقظة يكون في الاستغراق فيها
بمعنى عندما يكون الإنسان في حالة دائمة و مستمرة
عنده أحلام يقظة فكأنه هنا ينفصل عن الواقعيعني سيجد
لدي صعوبة في التركيز كمعنى نلاحظ أن فترة المراهقة
تزداد فيها أحلام اليقظة نتيجة الإحباطات الكثيرة
التي واجهها الفرد من أين تأتي هذه الإحباطات؟ لأن
ما يريد المراهق ما يتمنى الحصول عليه يعني أشياء
كثيرة ومتعلمة يحتاج وكل ما يريد وبالتالي تزداد
إحباطاته فيلجأ إلى إشباحها بطريقة مؤقتة من خلال
أحلام اليقظة تحكي إيش كنت؟لأ، بدي أقول مثال صغير
إن مثلا بعتبر إن أحلام اليقظة هي مبالغة في التخيل،
يعني مثلا ممكن يكون شخص ماعندهوش عمل، مافيش سيارة
ولا بالأحلام اليقظة بتاخده إنه آه و الله صار معايا
أموال، سردت أشتغل، تزوجت، صار عندي سيارة، فأنا بحس
إنها مبالغة و هي تميل إلى السلبية أكتر من
الإيجابية تمام، يعني إذا إحنا بنلاحظ أحلام اليقظة
إلها علاقة بالكابتلأن هذه الحاجة اللي أنا جاعب
أتخيلها في عالم الواقع لأنه أنا ماقدرتش أحققها،
أه؟ وبالتالي هذا أنه أنا ماقدرتش أحققها عملني نوع
من الحسرة وعملني نوع من الألم فملت إلى كبتي، لكن
الكبت هذا أنا عبرت عنه من خلال أحلام اليقظة، ولذلك
يعني ذكرت في بداية المحاضرة أن الكبت أساس في
الحيال الدفاعيةالكابت أساس في الحياة الدفاعية
تفترض أنه في طالبة فقيرة ووضعها الاقتصاد يعني وهي
يعني مافيش عندها القناعة المطلوبة و هي قاعدة هذا
الأمر يعني تشوف البنات بشتريوا جوالات بشتريوا ..
بشتريوا ملابس بروحها لمطعم بروحها لرحلة و هي مش
قادرة تجريهم في مثل هذه الأمور و هي قاعدة في
المكان لحالها بوجود آخرين سرحانة و بتتخيل أن هي
إنسانة ثرية و تنتلك يعنياجولين تلاتة وفي سيارة و
بتعزم صاحباتها و بتروح معاهم كل هذا الكلام و هي
طبعا يعني يحدث ممكن يكون بالمحاضرة و ممكن يكون
يعني بخارج المحاضرة إذا هنا نحن نتكلم عن أحلام
اليقظة جزء منها يعتبر شيء إيجابي لأنه على الأقل
يعني بريح النفس و بيعمل عندها نوع من التوازن لكن
المشكلة في الاستغراق فيها يؤدي إلى انفصال الإنسان
عن الواقعننتقل بعد ذلك إلى .. كنتي يا هديل بتحكي
إشي باحلام اليقظة؟ أما بالنسبة إلى التكوين الضد و
يسمى أحيانا التكوين العكسي شو
يعني التكوين الضد؟ التكوين الضد أن الإنسان يخفي
مشاعر معينةيخفي مشاعر معينة طيب ليش الإنسان بيخفي
هذه المشاعر لأنها غير مقبولة أو مرفوضة؟ يعني Capt
صح؟ يعني بكبتها وإمعانا في عدم إظهارها إلى الآخرين
يظهر مشاعر عكس تلك المشاعر التي قام بكبتها أعيد
مرة ثانية بالنسبة للتكوين الضد أو التكوين العكسي
يكون لدي مشاعر معينة، مشاعر كره باتجاه شخص معين،
لكن لا أستطيع أن أظهر له مشاعر الكره، لأنه قد يكون
مديري، قد يكون رئيس القسم، قد يكون رئيس معين في
عمل معين أو إنسان له سلطة بالنسبة لي، فلا أستطيع
أن أظهر له مشاعر الكراهية، فشو بعمل فيها؟بكبتها،
بس مش بكبتها و بس، كمان إمعانا في إخفائها أظهر
عكسها، فأظهر له التودد والاحترام وأسأل عنه
وأناقشه، و هناك أمثلة متعددة على التكوين الضدي،
بدي أجيب مثال عطفي البداية تانيالطفل اللي عمره خمس
ست سنين و أجاله مولود جديد أكيد بيغار منه أكيد إله
خاطر إنه يقطع بالسكينة لكن لما يكون الأب و الأم
موجودين بوجودهم بيبقى قاعد مع أخوه و يحبيبهم و
بيدلعهم و بحسس عليه و ممكن بيهزله بالسريري بتاعه
شوية إذا هو يظهر مشاعره الحب والاهتمام بيه لكن هو
لا يصحله من تحت لتحتيجرسوا، يعضوا، مش عارف شو،
مابيوفرش، إذا هات أخفى مشاعر معينة و أظهر أمام
الوالدين مشاعر أخرى، هذا مثال على التكوين الضدي،
آتي كمان بمثال آخر ممكن أنا أكون ماشي في يوم من
الأيام بمكان معتم، بمكان بعيد، بمكان نائي، مافيش
فيه سكان، وخايفو أنا قاعد ماشي قاعد بغني بصوت عالي
شوية او بحكي هيك بصوت عالي شوية طبعا إذا يعني كأنه
الناس اللي بسمعوني يقولوا يا ما شاء الله هذا
الإنسان يمطلب جرأة و شجاعة و قوة لكن الحقيقة أن
هذا الصوت العالي في مثل هذا الموقف بالنسبة لي كان
إخفاءلمشاعر الخوف اللي بتكون موجودة عندي واضحان يا
جماعة بالنسبة للتكوين الضد او التكوين العكسي تفضلي
الفضحان طب و كمان كان الفرج اللي بيستخدم التكوين
الضد مثلا انه شخصيته سيكوباتية؟ لأ لأ مانوش علاقة
بسيكوباتية عفو
اه مصير على مستوى العفو احنا نيجي للمقصود نيجي
الآن للنقوس
النقوس يعني نقص على عقباه .. إيش معناه؟ او تقهقر
.. اه تقهقر لما نوجي بيقولك والله تقهقر الجيش ..
إيش يعني؟ يعني تراجع لورا .. تمام؟ إيش يعني النقوس
هنا؟ آية .. تفضلي
تمام؟ تفضل يا دينا مثال عن نقوس أنه رجل مثلا يبلغ
من العمر ستين أو سبعين سنة يعني بنلاقي بيفعل أفعال
شباب عشرين سنة فهذا نقوس صحيح، إذا النقوس هو
القيام
أو تنفيذ مهام سلوكية لا تنتمي ولا تتناسب مع
المرحلة النمائية التي يمر بها هذا الفرقالقيام
بأنماط سلوكية معينة، لا تنتمي هذه الأنماط، لا
تنتمي إلى المرحلة النمائية التي يعني يعيش فيها
الإنسان في هذه اللحظة، وإنما تنتمي إلى مراحل عمرية
سابقة، نقوس، تمام؟ فمثلا، لما يكون الطالب عمره عشر
.. أو الطفل عمره عشر سنوات ويضع الإصبع في الفميضع
الإصبع في الفم، هذا النمط السلوكي ما بتناسب مع
العشر سنوات، بس ممكن بتناسب مع سنتين، مع سنة و نص،
مع سنتين و نص، تمام؟ إذا هذا بنسمي سلوك نقوصي،
يعني هو الآنقام بممارسة نمق صلوك معين لا ينتمي إلى
هذه المرحلة العشر سنوات ولكنه ينتمي إلى مراحل
عمرية سابقة كما أننا نلاحظ أن الطفل الذي يكون عمره
خمس سنين أو أربع سنين أو ست سنين وكان دابطا لعملية
الإخراج لديه بعد قدوم مولود جديد يرجع هذا الطفل
يتبول على نفسهأو يرجع إلى التأتأ أثناء الحديث
أثناء الكلام هذه أنماط سلوكية بنسميها نقوصية ليه؟
لأن هذه الأنماط السلوكية لا تنتمي إلى ست سنين وخمس
سنين ولكنها تنتمي إلى مراحل عمرية سابقة تمام أو
المثال اللي حكته طبعا هذا بالنسبة للأطفال بالنسبة
للكبار أيضا يمكن يعني أن نلاحظ بعض الأنماط
السلوكية التي يكون فيها نوع من النقوس كأن نجد رجلا
يعني عمره سبعين سنةيعني، شو بدنا نحكي، بلعب إجلول
مثلا، بلبس jeans يعني، يلبس بلوزة بضي مثلا لونها
زهري مثلا، يحط جل إذا كان في رأسه شعر طبعا، يعني
بنلاقي إن هذا الإنسان يعني يمارس أنماطا سلوكية ما
بتتناسب مع سن سبعين سنة، يعني ممكن هذه الأنماط
السلوكية كانت خمسة عشر سنة، سبعتاشر سنةيعني في
مرحلة المراهق أو يكون المراهق عامل يعني لابس هيك
زي مهرجان الربيع يعني بنعتبره أمر عادي، بس أن يكون
راجل كبير في السن يعني هيك يعني مش .. مش ضابط
كتير، بتكلم عن خمسة و ستين سنة، سبعين سنة، خمسة و
خمسين سنةعشان ما تقولش مش فيها حاجة، إذا هذا
النقوس اللي فهمناه بهذا المعنى هو عبارة عن
الارتداد أو التققر وممارسة أنماط سلوكية لا تنتمي
إلى هذه المرحلة ولكنها تنتمي إلى مراحل سابقة، في
موضوع مصر الإسبعي اللي اتكلمنا عنه هان أو موضوع
التبوي اللا إرادي يقوم بيهم الطفل هنا إما محاولة
منه إلى جذب الانتباه وكأنه يريد أن يوصل رسالة إلى
الأب أو للأم أو ليوصل أنني موجود، يعني البساط الذي
سحب من .. من تحت
طب طب طب طب طب طب طب طب طب طب طب طب طب طب طب طب طب
طب طب طب طب طب طب طب طب طب طبنتيجة الوجود نقص معين
عندهم يعني، نتيجة الوجود نقص معين فيحاول أن يمارس
هذا الأمر تمام الإعلاء والتسامي، إعلاء، لاحظ كيف
كلمة الإعلاء أو التساميمن الأدنى للأعلى .. من
الأدنى للأعلى .. لأ لأ من الأدنى للأعلى .. ادنى ..
اه فيها ايش؟ اعلاق .. فيها تسامي .. لما نقول مثلا
والله تسامى فلان بأخلاقه .. اه .. تعالى .. لما
نسمع والله بقولك تعون ال facebook دولة .. تعالى
على جرحه .. اه .. ايش يعني؟ يعني ضمن الجرح .. اه
.. وطلع لشويةهل لما أنا بتكلم عن الإعلاء والتسامي
اتفضلي؟ هي حلقة دفاعية إيجابية يستخدمها الإنسان من
تحويل .. من تحويل سلوك غير مقبول إجتماعيا إلى سلوك
مقبول إجتماعيا تمام ممتازة اتفضلي هو أن يسمح الفرد
ب .. بسلوك المرفوض إلى سلوك مقبول إجتماعيا تمام
اتفضليمثال كنت بدي أحكي .. بمجرد أنه طفل بنلاقي
عدواني بالشارع ولاقينا أنه يعني طاقته الجسمية قوية
ممكن نستفيد فيها ندخل مثلا في كاراتيقا و كده ..
هيك احنا قعلناها بدل السلوك العدواني إلى .. ممتاز
إذا الإعلاء و التسامق أن عندما يكون هناك سلوك معين
غير مقبول مرفض تنبذه الناس يرفض المجتمع فأقوم
بتحويل هذا السلوك من هذه الصورةلأن يكون هذا السلوك
مقبولا وينال على إعجاب الآخرين كأنها اعملت عملية
التسامي اللي أنا بتكلم عنها المثال اللي ذكرته
أزملتكوا أنه طفل عدواني بضرب الأطفال الآخرين دايما
بيجوا يشكوا لأهله دايما في مشاكل بين الوالد وبين
الجيران هذا السلوك من قبل هذا الطفل العدواني هل
يعاد سلوكا مقبولا؟ لأسلوك مرفوض يعني ينال على عدم
رضا و عدم قبول المجتمع و الآخرين و سبب لأهله مشكلة
طب هذا الطفل لو استطاع أن يمارس نفس السلوك على
حلبة المصارعة على حلبة المصارعة و استطاع أن يتغلب
على خصمه و خصمه الآخر و أن يلحق به أذى و كرمه و
نال ميداليا و نال كأسا بالحالة هتشوف احنا هنعمله
هنسجفله بس بالمرة الأولىإذا هذا بنسمي احنا التسامي
أو كأن يكون هناك شخص يتمتع بال .. بالتشريح ..
التشريح و .. فيدخل هذا شخص مثلا تخصص تشريح ..
تشريح و هناك يشرح زي ما بده، يقعد طول النهار يشرح
في ال .. في بعض الحيوانات أو في بعض الأشياء، إذا
هنا صار في عملية تسامي في هذا السلوك فبدل أن يكون
سلوكا مرفوضا أصبح .. أصبح سلوكا مقبولاالحيلة اللي
بعد هيك اللي كمان هي عبارة عن حيلة مهمة جدا
بنسميها التحويل أو بنسميها النقل والإزاحة بنسميها
النقل والإزاحة أو التحويل نقل
إزاحة أو تحويللكن هنا أتكلم عن نقل و إذاحة و تحويل
المشاعر، المشاعر، تمام؟ طب كيف أنا بحولها من وين
لوين؟ أو دايما التحويل بيجي من إلى، و أحول هذه
المشاعر من مصدر أصلي عادة يكون هذا المصدر أقوى مني
أو أكبر مني أو أعلى مني، وبالتالي أنامش قادر أواجه
هذا المصدر فأحول هذه المشاعر العدائية باتجاه هذا
المصدر إلى مصدر آخر ضعيف بديل استطيع أن أسيطر عليه
هذا بنسميه نقل والإزاحة أو بتسميه التحويل فمثلا
المعلمعندما يعني يقنبوا مديره في العمل أو مديره
بالمدرسة يقنبه أو يوابخه أو يعطيه مثلا صفر في
التقرير أو .. أو يحرجه أو يضغط عليه شوية بالكلام
طبعا هو مش قادر يتكلم مع المدير بتاعه، شو بده
يحكيله؟ لأنه لربما يفصل من العمل، فيذهب إلى أبنائي
لما أول ما يروح ابنه حكى ضرب ابنه، ضرب ابنه أو
طلابه مثلا بالصف إذا كان بيشتغل بمدرسةأو زوجت مثلا
إذا كانت زوجت ضعيفة إذا كانت فهنا بيصير عندك انت
عملية إيش عملية النقل عملية نقل هذه المشاعر من
المصدر الأصلي اللي سبب ليه نوع من الضيق و الكدر
لكن أنا غير قادر على مواجهته فأقوم بنقل هذه
المشاعر إلى مصدر آخر يعني ضعيف البنت اللي بتاكل
بهدلة من الأستاذ مثلا اه بعد ما تطلع بتلاقي
صحبيتها بتتفشش فيها الطفل في البيت اللي أبوه
بيبهدلهم بيروح لأخوه الصغيرتمام؟ اه، بروح على أخوه
الصغير، في عندنا مثل بيقول مش قادر على الحمار، مش
شاطر على البردع، طب تسألونيش عن البردع لأن كلكم
عارفينها، بعد المحاضرة بقولكوا عنها نيجي بالنسبة
للتبرير ويمكن أزملتكوا سبقت الكلام شوية عن
التبرير، التبرير هوحيلة دفاعية منتشرة وبشكل كبير،
لدرجة أنه يمكن أن نقول أنها من الحيلة الدفاعية
الأكثر انتشارة وشيوعة، هذا بالنسبة لإيش؟ للتبرير،
ما شاء الله يعني، بارعين جدا فينا، وهو موجود عند
كلا الجنسين، ولكنه موجود أكثر عند الإناس، هنتكلم
ليش؟وجود أكثر عند الإناث. إيش يعني التبرير؟ مين
بتحكيلي شو يعني التبرير؟ آيه دي، تفضل تبريد مثلا
لما أنا مش فاعل مشكلة معينة، هم حد يأتي ويسألني
عنها، في الصغر أنا أوضح الصورة اللي خلتني أعمل هذا
الاشياء، يعني مثلا انا صار موقف بينهم بالظبط، يعني
مين يتحكم عليا ولا لأ، لازم أنا أقبل، مين هتصادر؟
عشان تقدر تفهمش الأسلوب هذا بنتسمهوش تبرير كحيلة
دفاعية هان انت بتبيني لها السبب الحقيقي ورا
المشكلة ماراح أسميه تبرير هفرجه عن التبرير الآن
تفضلين هو عبارة عن أسلوب دفاعي من خلال نجد هي
عملية ع طريقها نستطيع نجد أسلوبها منطقيا نجد أسلوب
منطقي لتبرير الموقف نفسه تفضلين هي اختلاف أعدار
غير موجودة من الواقع لتخفيف التبريرتمام صلوا علينا
هو استخدام المنطق ولكن
بشكل يساق فيه إلى المنطق عارف مافهمتوش ولا حاجة
استخدام المنطق ولكن بشكل يساق فيه إلى المنطق زي حق
يراد بيه باطل طالبة جابت عندي بالمادة 65
وقعدة مع صاحباتها بالهندسة من كلية الهندسة وناس من
كلية التمريد مثلا وناس من كلية التجارة وفي واحدة
يعني من .. تدرس معاه يعني فبسألوها كيف جبتي
بالمادة؟ قال والله جبت يعني .. أول حاجة هي مش
هتقول جبت هي هتقول حطلأول حاجة مش هتقول جبت، هتقول
حطلي 65، لكن لو كانت جايبة 95، بيقول أنا جبت، هذا
الأمر احنا بنمارسه على مستوى لاشعوري، لأن الإنسان
عادة يفضل أن ينسب النجاح لذاته و الفشل للآخرين، هو
حطلههو حطلي، تمام؟ لكن لو كان أجيبها مثلا خمسة و
تسعين، أنا أجيبك، هذا خارج الموضوع، إذا بيسألوا
أجدد جبت؟ بيقول حطلي خمسة و ستين، بتسألها البنت طب
ليش خمسة و ستين؟ أنا عارفة، تعرفي، تعرفي، المحاضرة
بتحتموا منا كتيرالامتحان اللي جابه ولا إله علاقة
بالمادة، مالوش علاقة بالمادة خالص، وبعدين هو بشرح
كله .. وبعدين دايما أقولك والله كل البنات بيكرهوه،
تمام؟ الآن .. وبعدين الامتحان صار .. كل البنات
صاروا يصيحوا من الامتحان، ولا واحدة جابت علامة
كويسة، على الوقتالبنات اللي بسمعوا الكلام هذا و
جيبتي خمسة و ستين؟ منطق صح ولا لأ؟ و جيبتي خمسة و
ستين؟ و الله أنك رائع، أنت عبقرية، يعني حسب الكلام
اللي حكته، منطق، لكن هي بهذه الحالة ساعة للمنطقهي
استخدمت المنطق من أجل أن تخدع ذاتها هي طيب، هذا
الموضوع فيه خداع لذاتها ولا فيه خداع للآخرين؟ فيه
خداع للذات قبل أن يكون خداع للآخرين طب ليش؟ لأنه
هي بتحاول أن تستخدم هذه الطريقة و هذا الأسلوب عشان
تبين إن أنا إنسانة مش فاشلة، مش مقصرة، مش راصبة،
لأ أنا إنسانة كويسة زيي زيكوا، بس هو هيهو هيك فهو
بالأساس يستخدم التبرير من أجل خداع الذات، لكن
عندما أجيت أجلس مع نفسي وأقول تالي أنا جيبت خمس أو
ستين لإنه أنا ماكنتش أدرس كويس لإنه كنت بالمحاضرة
أستخدم ال face و ال whats لإنه كانت صحبيتي دائما
بتقوللي شو بدك لي قراية؟ شو بدك في الدراسة؟أي أنت
تفكر الوظيفة بتستناكي على باب الجامعة، أي سبيكي من
وجع الراس، أي تستمتعي بحياتك، أي أنت في الدار
محبوسة، فأنا سمعتلها، سمعتلها، سمعتلها، فجابتني
الأرض، تمام؟ إذا أنا كنت بعالجي الموضوع بشكل واعي
وبشكل شعوري، و أضع اليد على الجرح، و أشخص المشكلة
بشكل دقيق،وأو أحاول أن أضع لها حلول .. هذا ما
اسمهوش أنا تبرير لأن أنا قاعد بتعامل مع صميم
المشكلة لكن لما أظل ألف حوالين المشكلة أو أدور
حوالين المشكلة، عالفاضل، مش هحل المشكلة نرجع لقصة
طم الـ65 وهي قاعدة بتحكي كانت في بنت موجودة عشان
تشوف هو دول الناس اللي بيستخدموا التبريرات، لا
يسمحوا لنا بمناقشتهم، ماسمحوش إلينا أن نقشهمفتجيها
بتقولها طيب انت الحلال طب بس يعني حرام عليك انا
هنا بدرس معاه و جيبته عنده 92ما هو مغوزلك، ما هو
دايما بيغوزلك أو أنت من .. إيه الكواسطة؟ جريبك مش
تلبواب في الجامعة أكيد بيعرفه فصور كيف بدت هي ..
طب إذا قالتلي لا مثلا أنا بالعكس يعني مابعرفوش ولا
بعرف حد في الجامعة مش اي جريب اسمعي اسمعي اسمعي
خلاص تحكيش في الموضوع حدا ماتنقشنيش لا تسمحلكي
بالاستمرار في النقاشلأن هذه التبريرات أشبه ما يكون
بهذه السطارة السطارة بس نعملها هيك شوية نكتشف
الحقيقة اللي بتكون وراها وهي تحاول أن تستخدمها
النقاط هاي ا عشان هي تخدع ذاتها لكن بطريقة زائفة و
سرعان إذا حد نقشها يعني تتكشف هذه الحقيقة وبالتالي
لاتسمح لها بالاسترسال يعني هناك قصة رمزية دائما
يعني بحب أذكرها عندما أتكلم عن التبرير في ثعلب
بموسم العناب كان فيه جطف عناب الحبة فيه زي حبة
البلح الأصفر عارفينها أكتر هو ماشي نطب ياكل من
البلح ماجدرش مرتان يابدو ياكل من البلح ماجدرش فده
النجراس و إجي طالع فبسألهالديك ويقولوا إيش يا
ثعلب؟ ليش ماكلتش من العناب؟ بتطلع العناب هيك بحصرة
ويقولوا ما هو حامض حسرم .. حامض لإن اللي بيسمع
والله فلان أو هذا ماكلش من العناب لإنه حسرم أو مش
ناضج يعني حاجة كويسة .. منطق لكن هو في الحقيقة حتى
يخبئ من ورائه الفشل ومن هنا نقول أنالتبرير يختلف
عن الكذب، الكذب أنا بكذب على الآخرين، أخدع
الآخرين، بينما في التبرير الخداع بيكون لإذة، أما
بالنسبة للاسقاطإسقاط أن الإنسان يسقط المشاعر
السلبية التي تكون موجودة لديها على الآخرين الإسقاط
أن الإنسان بيسقط المشاعر السلبية اللي موجودة عنده
على الآخرين ويلسقها بالآخرين يعني يلسق العيوب
والنقاس بالآخرين يعني مثلا واحد بخيل بيجي بيحكي
الله فلان ما أبخله بخيل جدا جدا واحدة مثلا غشت
بالامتحان طلعت من الامتحان يقول يا الله البنات
قداش غشتوا بالامتحان طبعا ماحدش غش غيرهاو نحن ..
يدوم استخدام الإسقاط لسببين حماية الذات، إمعانا في
حماية الذات، إذا اللحظة في كبت، و بعدين في إسقاط،
لأنه مش معقول أنا أسقط حاجة كويسة، لأ أنا بسقط
حاجة خوفا من التهديد، تمام؟ عشان أحمي ذاتي أو من
أجل الحق الأدى بالآخرين، زي ميجي واحد يقول يا
أستاذ والله فلانة غشت بالامتحان، والله فلانة سرجت
لأن هذا هي اللي سرقت طبعا، بس تهمت غيرها بالسرقة،
إذا نهان إحنا بنتكلم عن الحق أذا بالآخرين، ولذلك
تصنف هذه الحيلة اللي هي الإسقاط من أنها من أخطر
الحيلة الدفاعية على المستوى الاجتماعي النقطة
الأخيرة وفيها بنختم التعويض التعويض يحدث عند
الإنسان عندما يشعر بالنقص أو بالعجز أو بالفشل،
فيحاول أن يعوض هذا الأمروقد يكون التعويض هنا
إيجابي وقد يكون هنا التعويض سلبي يكون التعويض
إيجابي عندما يكون دافعًا ومحركًا للنجاح والطموح
والدراسة والمثابرة ويكون فشلا هذا التعويض عندما
يقوم الإنسان بمحاولات فاشلة ومتكررة يعني من أجل
التعويض فقط فيشعر الإنسان بالنقص يعني مثلاال ..
الإنسان القصير القامة يحاول دايما أن يلبس .. أن
يلبس حذاء يعني عالي، الفتاة المنظرها مش تمام تحاول
أن تضع يعني أكوام وأكوام من المساحية، حتى يعني
تعوض هذا الجانب الذي يكون موجود عندهافالتعود احنا
بنمارسه من أجل شعورنا بنقص معين فنحاول أن نعود هذا
الأمر يعني لحظة مثلا ممكن تكون القالبة كفيفة ما
بتشوف لكن تعود هذا الأمر فتكون متفوقة جدا على
المستوى الدراسي هيك بيكون احنا أنهينا حديثنا عن
الهيئة الدفاعية المحاضرة القادمة ان شاء الله راح
نتكلم عن المشكلات السلوكية و هنبدأ حديثنا عن مشكلة
التبول اللا إرادة في أي سؤال؟ أي سؤال يا جماعة؟