diff --git "a/ms/QED.en-ms.ms" "b/ms/QED.en-ms.ms"
new file mode 100644--- /dev/null
+++ "b/ms/QED.en-ms.ms"
@@ -0,0 +1,79697 @@
+Kita diminta untuk mendarab 65 dengan 1.
+Secara literal, kita hanya perlu darabkan 65--kita boleh tuliskannya sebagai tanda darab atau kita boleh tuliskan sebagai titik macam ini--tapi ia bermaksud 65 darab 1.
+Ada dua cara untuk mentafsir ini.
+Kamu boleh lihat ini sebagai nombor 65 sebanyak satu kali atau kamu boleh lihatnya sebagai nombor 1 sebanyak enam puluh lima kali.
+Mana-mana cara pun, jika kamu ada 65, ini secara literal akan menjadi 65.
+Apa-apa saja yang didarab dengan 1 akan menjadi apa-apa saja, tidak kira apa-apa ini.
+Apa-apa saja yang didarab 1 akan menjadi benda yang sama.
+JIka saya ada tempat kosong dan didarab dengan 1, saya juga boleh tuliskan simbol darab dengan 1, itu akan menadi tempat kosong yang sama.
+Jika saya ada 3 darab 1, saya akan mendapat 3
+Jika saya ada 5 darab 1, saya akan mendapat 5, sebab semua ini mengatakan ialah 5 didarab satu kali.
+Jika saya letak--saya tidak pasti--157 darab 1, itu akan menjadi 157
+Saya rasa kamu sudah dapat idea ini.
+Gerakan ini tidak kira-kira mengalahkan 99% atau menggulingkan% 1.
+Anda tahu bab seterusnya cerita itu, yang merupakan 99% baru 1%.
+Itu bukan apa yang diperkatakan
+Apa yang kita mahu mewujudkan dunia yang lebih indah hati kita memberitahu kita mungkin.
+Sebuah dunia yang suci.
+Sebuah dunia yang bekerja untuk semua orang.
+Dunia yang menyembuhkan.
+Dunia keamanan.
+Anda tidak boleh hanya berkata: "kita menuntut sebuah dunia yang aman." Permintaan telah khusus.
+Apa-apa yang rakyat boleh menyuarakan hanya boleh bersendi dalam bahasa wacana politik semasa.
+Bahawa wacana politik seluruh sudah terlalu kecil.
+Sebab itu perlu buat tuntutan-tuntutan yang jelas mengurangkan pergerakan dan mengambil hatinya.
+Jadi, ia adalah satu paradoks sebenar, dan saya rasa gerakan yang benar-benar memahami.
+Sistem ini tidak bekerja untuk% 1.
+Anda tahu, jika anda seorang CEO, anda akan membuat pilihan yang sama mereka lakukan.
+Institusi mempunyai logik mereka sendiri.
+Kehidupan cukup suram di atas - dan semua baubles orang kaya ... mereka jenis ini, UH, pampasan yang palsu untuk kehilangan apa yang benar-benar penting: kehilangan komuniti; kehilangan sambungan; kehilangan keintiman.
+Dan hari ini, kita hidup dalam ekonomi wang di mana kita tidak berbuat benar-benar. bergantung kepada hadiah sesiapa.
+Tetapi, kita membeli segala-galanya.
+Oleh itu, kita tidak benar-benar memerlukan sesiapa, kerana sesiapa yang meningkat makanan saya, atau yang dibuat pakaian saya, atau membina rumah saya ... dengan baik, jika mereka mati, atau jika saya merenggangkan hubungan mereka, atau jika mereka tidak seperti saya. Tidak apa-apa,
+Saya hanya boleh membayar orang lain untuk melakukannya.
+Dan ia benar-benar keras untuk mewujudkan masyarakat jika pengetahuan asas adalah: "kita tidak memerlukan satu sama lain." Jadi, orang jenis berkumpul dan bertindak baik.
+Atau, mungkin mereka makan bersama-sama.
+Tetapi penggunaan bersama tidak menimbulkan keintiman.
+Hanya kreativiti dan hadiah bersama mewujudkan keintiman dan sambungan.
+Anda telah hadiah apa-apa yang penting.
+Sama seperti setiap spesies mempunyai hadiah yang penting untuk memberi ekosistem, dan kepupusan spesis apa-apa sakit semua orang.
+Yang sama adalah benar setiap orang - bahawa anda mempunyai hadiah yang perlu dan penting untuk memberi.
+Dan, bahawa untuk masa yang panjang, fikiran kita telah memberitahu kita bahawa mungkin kita membayangkan perkara.
+Bahawa ia gila untuk hidup mengikut apa yang anda mahu memberi.
+Tetapi saya fikir sekarang kerana semakin ramai orang bangun kepada kebenaran, bahawa kami di sini untuk memberi, dan bangun keinginan itu.
+Dan bangun kepada hakikat bahawa cara yang lain tidak bekerja, the more reinforcement yang kita dapati dari orang-orang di sekeliling kita bahawa ini tidak gila.
+Bahawa ini masuk akal.
+Ini adalah bagaimana untuk hidup.
+Dan seperti yang kita mendapatkan bahawa tetulang, maka fikiran kita dan logik kita tidak lagi perlu memerangi logik hati, yang mahu kita dapat memberikan perkhidmatan yang.
+Peralihan kesedaran yang memberi inspirasi apa-apa perkara sejagat, semua orang itu.
+99% dan 1%, dan wakening dalam orang yang berlainan dengan cara yang berbeza.
+Saya rasa cinta adalah pengalaman yang dirasai sambungan kepada makhluk yang lain.
+Kata seorang ahli ekonomi, pada asasnya, "untuk anda adalah kurang bagi saya."
+Tetapi kekasih tahu bahawa lebih banyak untuk anda adalah lebih untuk saya juga.
+Jika anda suka seseorang kebahagiaan mereka adalah kebahagiaan anda.
+Kesakitan mereka adalah kesakitan anda.
+Rasa diri anda mengembang termasuk makhluk yang lain.
+Itu cinta - cinta adalah pengembangan diri termasuk lain. dan bahawa adalah berbeza revolusi.
+Ada tiada satu pun untuk berperang.
+Ada tidak jahat untuk melawan.
+Ada ada "lain" dalam revolusi ini.
+Semua orang mempunyai panggilan yang unik dan ia benar-benar masa untuk mendengar itu.
+Itulah yang masa depan akan menjadi.
+Inilah masanya untuk bersedia untuk itu, dan membantu menyumbang kepada, dan menjadikannya satu kenyataan.
+Permudahkan kadar tin soda yang dibandingkan dengan orang.
+Jadi nisbah ini di sini mengatakan yang kita mempunyai 92 tin soda untuk setiap 28 orang.
+Apa yang kita perlu lakukan adalah untuk mempermudahkan ini, dan sebenarnya hanya menukarkan nisbah ini, atau pecahan ini, kepada bentuk yang termudah.
+Jadi cara terbaik untuk melakukan itu adalah dengan mencari apakah nombor terbesar, atau faktor sepunya yang terbesar, untuk kedua-dua 92 dan 28, dan bahagikan kedua-dua nombor ini dengan faktor sepunya itu.
+Jadi mari kita carikan apakah faktor sepunyanya.
+Dan untuk melakukan itu, mari kita mencari faktor perdana 92, dan kemudian kita akan mencari faktor perdana 28.
+Jadi 92 adalah 2 darab 46, yang adalah 2 darab 23.
+Dan 23 adalah suatu nombor perdana, jadi kita telah menyelesaikannya.
+92 adalah 2 darab 2 darab 23.
+Dan jika kita mencari faktor perdana 28, 28 adalah 2 darab 14, yang adalah 2 darab 7.
+Jadi kita boleh menulis semula 92 tin soda itu sebagai 2 darab 2 darab 23 tin soda bagi setiap 2 darab 2 darab 7 orang.
+Sekarang, kedua-dua nombor ini mempunyai 2 darab 2 di dalamnya, ataupun mereka boleh dibahagikan dengan 4.
+Itu adalah faktor sepunya terbesar mereka.
+Jadi mari kita bahagikan kedua-dua nombor di atas dan nombor di bawah dengan 4.
+Jadi jika anda membahagikan nombor yang di atas dengan 4, ataupun jika anda membahagikannya dengan 2 darab 2, ia akan dibatalkan di sana.
+Dan kemudian jika anda membahagikan nombor yang di bawah dengan 4, ataupun 2 darab 2, ia akan dibatalkan oleh 2 darab 2 itu.
+Dan kita ditinggalkan dengan 23 tin soda untuk setiap 7 orang, ataupun 7 orang bagi setiap 23 tin soda.
+Dan kita telah menyelesaikannya!
+Kita telah mempermudahkan kadar tin, ataupun nisbah tin, soda itu dibandingkan dengan orang.
+Saya rasa mereka menganggapkan ini sebagai suatu kadar, jadi kemungkinan mereka menanya bagaimana cepatnya 7 orang menghabiskan tin dalam suatu jangka masa, ataupun anda boleh melihatnya sebagai suatu nisbah.
+Apa itu gandaan sepunya, atau singkatannya GSTK, untuk 15, 6 dan 10?
+Jadi GSTK adalah gandaan yang paling kecil bagi nombor-nombor ini.
+Saya tahu ini tak membantu sangat tapi jom kita cuba selesaikan soalan ni.
+Jadi untuk selesaikan ni, kita kena fikir apakah gandaan bagi 15, 6 dan 10. dan cari persamaan gandaan terkecil, gandaan sepunya untuk nombor-nombor ni.
+Jadi jom cari gandaan untuk 15.
+Kita ada 1 darab 15 sama dengan 15, 2 darab 15 sama dengan 30,
+lepas tu kalau tambah 15 lagi dapat 45, tambah lagi 15 dapat 60, tambah 15 lagi, dapat 75, tambah 15 dapat 90, tambah 15 lagi dapat 105. dan kalau masih lagi tak ada gandaan sepunya dengan nombor-nombor ni baru kita tambah lagi tapi kita berhenti sini buat masa ni.
+Sekarang ini gandaan 15 sampai 105.
+Jelas sekali kita boleh teruskan dari sini.
+Sekarang kita buat gandaan 6.
+1 darab 6 sama dengan 6, 2 darab 6 dapat 12, 3 darab 6 dapat 18, 4 darab 6 dapat 24, 5 darab 6 dapat 30, 6 darab 6 dapat 36, 7 darab 6 dapat 42, 8 darab 6 dapat 48, 9 darab 6 dapat 54, 10 darab 6 dapat 60.
+60 dah nampak cukup menarik sebab ia adalah gandaan sepunya untuk 15 dan 6.
+Walaupun kita ada dua kat sini.
+Kita ada 30 dan 30, kita ada 60 dan 60.
+Jadi GSTK yang paling kecil kalau kita tengah cari gandaan sepunya terkecil untuk 15 dan 6.
+Kita akan jawab 30.
+Jom tuliskan sebagai pengantaraan: GSTK untuk 15 dan 6.
+Jadi gandaan sepunya terkecil yang mereka ada persamaan ada di sini.
+15 darab 2 dan 6 darab 5 sama dengan 30.
+Jadi ini semestinya adalah gandaan sepunya yang terkecil di antara semua gandaan sepunya yang mereka ada.
+60 pun gandaan sepunya tapi lebih besar.
+Ini adalah gandaan sepunya yang paling kecil .
+Jadi jawapannya 30.
+Kita belum lagi kira gandaan 10.
+Jadi jom kira.
+Saya rasa awak dah nampak dah jawapannya.
+Jom kira gandaan 10.
+Ada 10, 20, 30, 40...
+Ok, rasanya ini dah cukup jauh sebab kita dah pun cecah 30, dan 30 adalah gandaan sepunya untuk 15 dan 6 dan ia juga adalah gandaan sepunya terkecil untuk ketiga-tiga nombor.
+Jadi ternyata bahawa gandaan sepunya terkecil bagi 15, 6 dan 10 adalah bersamaan dengan 30.
+Sekarang, ini adalah satu cara untuk dapatkan gandaan sepunya terkecil.
+Kita cuma cari gandaan untuk setiap nombor... kemudian lihat gandaan mana yang terkecil yang sama.
+Cara lain untuk lakukan itu adalah dengan melihat pemfaktoran perdana kesemua nombor ni dan GSTK adalah nombor yang ada kesemua elemen pemfaktoran perdana ini sahaja.
+Jadi biar saya tunjukkan apa yang saya maksudkan.
+Awak boleh guna cara ini atau awak boleh kata yang 15 adalah sama dengan 3 darab 5. Itu sahaja.
+Itulah pemfaktor perdana, 15 adalah 3 darab 5 memandangkan kedua-dua nombor 3 dan 5 adalah nombor perdana.
+Kita boleh kata yang 6 adalah sama dengan 2 darab 3.
+Itu sahaja, itulah pemfaktoran perdana memandangkan kedua-dua nombor 2 dan 3 adalah nombor perdana.
+Dan kita boleh kata yang 10 adalah sama dengan 2 darab 5.
+2 dan 5 adalah nombor perdana, jadi kita dah selesai.
+Untuk GSTK 15, 6 dan 10, kita cuma perlukan kesemua faktor perdana ini. dan maksud saya, untuk lebih jelas, untuk dibahagikan dengan 15 ia harus ada sekurang-kurangnya satu 3 dan satu 5 dalam pemfaktoran perdana.
+Dengan adanya 3 darab 5 dalam pemfaktoran perdana, ia memastikan yang nombor ini boleh dibahagikan dengan 15.
+Untuk dibahagikan dengan 6, ia mesti ada sekurang-kurangnya satu 2 dan satu 3.
+Jadi kita kena ada sekurang-kurangnya satu 2 dan kita dah ada 3 di sini.
+Kita cuma perlukan satu 3.
+Jadi satu 2 dan satu 3.
+Jadi ia 2 darab 3 dan pastikan yang ia boleh dibahagikan dengan 6.
+Biar saya jelaskan, di sini adalah 15.
+Untuk memastikan yang ia boleh dibahagikan dengan 10, kita kena ada sekurang-kurangnya satu 2 dan satu 5.
+Dua nombor ni yang memastikan ia boleh dibahagi dengan 10. Jadi kita dah ada semua. 2x3x5 ada kesemua faktor perdana untuk 10, 6 atau 15, jadi ianya adalah GSTK.
+Kalau kita darab semua nombor ini, kita akan dapat 2x3 sama dengan 6, 6x5 sama dengan 30.
+Jadi mana-mana pun boleh.
+Saya harap cara ni sesuai dengan awak dan awak dapat lihat kenapa ianya logik.
+Cara kedua ini adalah lebih bagus jika awak gunakannya untuk nombor yang lebih kompleks.. nombor yang mungkin perlukan pendaraban yang lebih panjang.
+Mana-mana cara pun adalah cara yang sah untuk mencari gandaan sepunya terkecil.
+Selamat datang ke pembentangan tentang "Pendaraban" dan "Pembahagian Nombor Negatif".
+Mari kita mulakan.
+Anda akan dapati bahawa Pendaraban dan Pembahagian nombor negatif
+lebih senang dari yang anda sangka.
+Anda cuma perlu ingat beberapa peraturan saja.
+Apabila 2 nombor negatif didarabkan, contohnya (-2) x (-2);
+Mula-mula anggapkan tiada tanda negatif (-) pada nombor-nombor itu.
+Jadi 2 x 2 = 4.
+Bila nombor negatif didarabkan bersama, jawapannya ialah positif (+).
+Jadi tuliskan peraturan pertama ini.
+(-) x (-) = (+).
+Bagaimana pula dengan (-2) x 2 = ?
+Mula-mula, anggapkan tiada tanda negatif (-) pada nombor-nombor itu.
+2 x 2 = 4.
+Kita ada (-2) x (+2); bila nombor (-) didarabkan dengan nombor (+), jawapannya ialah (-).
+Ini ialah peraturan kedua.
+(-) x (+) = (-)
+Bagaimana pula jika 2 x (-2) ?
+Saya rasa anda boleh teka jawapannya sebab hampir sama dengan contoh tadi. Ini dipanggil "Penukaran Tertib" atau "Commutative Property" dalam Bahasa Inggeris.
+2 x (-2) = (-4)
+Maka peraturan yang terakhir ialah (+) x (-) = (-) 2 peraturan terakhir ini sebenarnya sama saja.
+(-) x (+) = (-), atau (+) x (-) = (-)
+Juga boleh dinyatakan, jika nombor berbeza 'tanda' didarabkan, jawapannya ialah negatif (-).
+Dan semestinya anda tahu apa jawapannya jika nombor positif didarabkan bersama; anda akan dapat nombor positif (+).
+Jom kita imbas kembali.
+(-) x (-) = (+) (-) x (+) = (-) (+) x (-) = (-)
+Dan (+) x (+) = (+)
+Mungkin anda sedikit keliru, jadi saya permudahkan untuk anda.
+Bila anda mendarab nombor-nombor yang sama 'tanda'; anda dapat jawapan positif (+). yang berlainan 'tanda'; anda dapat jawapan negatif (-).
+Contohnya, 1 x 1 = 1, ataupun (-1) x (-1) = 1
+Ini pula, 1 x (-1) = (-1) ataupun (-1) x 1 = (-1).
+Perhatikan, ada 2 'tanda' pada latihan di bawah; (+) 1 dan (-1).
+Dan pada latihan di atas di sebelah sini, kedua-dua nombor 1 bertanda (+).
+Di sebelah sini pula bertanda (-).
+Sekarang mari kita buat sedikit latihan supaya anda boleh cuba contoh-contoh ini, dan 'tips' serta peraturan yang membantu anda.
+Contoh; (-4) x 3, 4 x 3 = 12, di sini ada tanda (-) dan (+).
+Tanda berlainan; jawapannya (-).
+Maka (-4) x 3 = (-12).
+Ini logik sebab asasnya, (-4) x 3 sama dengan, (-4) + (-4) + (-4) = (-12)!
+Anda boleh rujuk dalam video "Penambahan & Penolakan Nombor Negatif".
+Jom selesaikan 1 latihan lagi.
+(-2) x (-7) = ?
+Anda boleh hentikan video ini seketika untuk cuba selesaikan sendiri dan semak jawapannya kemudian.
+2 x 7 = 14, dan semua nombor sama tanda, jadi jawapannya (+14). Biasanya tanda (+) tidak ditulis, ini cuma untuk pemahaman anda.
+Bagaimana pula dengan 9 x (-5) = ?
+9 x 5 = 45,
+Perhatikan,tandanya berlainan.
+Jadi 9 x (-5) = (-45) Seterusnya, (-6) x (-11) = ?
+6 x 11 = 66, ada tanda (-) dan (-) juga, jadi jawapannya (+).
+Sekarang,saya nak berikan anda ujian.
+Berapakah jawapan 0 x (-12) = ?
+Anda boleh rujuk pada tanda berlainan di sini, tapi sebenarnya, 0 bukan nombor (+) atau (-).
+Apa saja nombor yang didarabkan dengan 0, jawapannya ialah 0.
+Samada nombor itu (-) atau (+).
+bila darab 0 jawapannya ialah 0.
+Sekarang, mari kita tengok samada peraturan yang sama boleh diguna untuk "Pembahagian".
+Contoh: 9 ÷ (-3) = ?
+9 ÷ 3 = 3,
+Nombor-nombor ini berlainan tanda, iaitu 9 dan (-3).
+Tanda berlainan jawapannya (-).
+Jadi 9 ÷ (-3) = (-3).
+Bagaimana pula (-16) ÷ 8 = ?
+Anda tahu 16 ÷ 8 = 2, tetapi lihat tandanya berlainan.
+Maka, (-16) ÷ 8 = (-2).
+Ingat ya, tanda berlainan jawapannya (-).
+Apakah jawapan (-54) ÷ (-6) = ?
+54 ÷ 6 = 9,
+Kedua-dua "Pembahagi" dan 'yang dibahagi' bertanda (-); (-54) dan (-6), maka jawapannya ialah (+).
+0 ÷ (-1) = 0
+Mudah saja, sebab 0 bahagi apa saja nombor jawapannya 0.
+Mari cuba 1 lagi latihan.
+4 ÷ (-1) = ?
+4 ÷ 1 = 4, tetapi lihat tandanya berlainan.
+Jadi 4 ÷ (-1) = (-4).
+Saya harap latihan tadi dapat membantu anda.
+Lakukan sebanyak mungkin latihan "Pendaraban & Pembahagian Nombor Negatif".
+Klik pada tanda "Hints" dan anda boleh rujuk peraturan untuk digunakan.
+Anda mungkin terfikir bagaimana peraturan tadi terjadi, dan apa sebenarnya maksud pendaraban nombor (-) dengan nombor (+).
+Dan pendaraban nombor (-) dengan nombor (-) juga.
+Selamat maju jaya!
+Saya akan membuatkan bukti hukum sinus.
+Biar saya lukiskan segi tiga.
+Kita tahu hukum sinus adalah... ...hubungan antara sudut dan sisi yang berbeza.
+Katakan sudut ini adalah alpha.
+Sisi ini adalah A.
+Kepanjangan adalah A.
+Katakan sisi ini adalah beta... ...dan kepanjangan adalah B.
+Jadi, mari kita lihat kalau boleh mencarikan sebuah hubungan yang menghubungkan... ... A dan B, dan alpha dan beta.
+Jadi, apa yang boleh kita buat?
+Biar saya lukis altitude di sini.
+Kalau saya melukis garisan dari sisi ini ke bawah... ...dan ini akan menjadi serenjang ke bawah. Inilah sudut 90 darjah.
+Bucu ini jatuh ke garisan ini... ... yang seranjang ke sisi lain.
+Jadi apa yang boleh kita buat dengan garisan ini?
+Ia ada kepanjangan x.
+Kepanjangan untuk garisan ini adalah x.
+Bolehkah kita mendapatkan hubungan antara A... ... kepanjangan garisan x dan beta?
+Boleh!!
+Mari kita lihat.
+Biar saya dapatkan warna yang sesuai.
+Jadi, apakah hubungannya?
+Kalau kita lihat sudut ini, beta... ...x adalah bertentangan dengannya, dan A adalah hipotenus... ...kalau kita lihat segi tiga di kanan.
+Jadi, apakah yang menguruskan bertentangan dan hipotenus?
+Masa kita buat trigonometri, kita patut tulis... ... soh cah toa di atas muka surat.
+Soh cah toa.
+Jadi, apakah yang menguruskan bertentangan atau hipotenus?
+Sinus kan?
+Soh, sebab saya sedang membuktikan... ...hukum sinus.
+Jadi, sinus beta adalah bersamaan dengan bertentangan... ...per hipotenus.
+Ia bersamaan dengan bertentangan, iaitu x... ...per hipotenus, iaitu A.
+Dan kalau kita hendak menyelesaikan x... kita boleh mendarab kedua-dua sisi... ... persamaan ini dengan A, dan kau dapat A... ...sinus beta bersamaan dengan x.
+Mari kita lihat kalau dapat mencari hubungan... ...antara alpha, B dan x.
+Kalau kita lihat segi tiga di kanan ini... sebab ini adalah segi tiga, x di sini... ...bersamaan dengan alpha, adalah sisi bertentangan, dan B adalah..... hipotenus.
+Jadi, kita boleh tulis sinus alpha... ...bersamaan dengan bertentangan per hipotenus.
+Bertentangan adalah x, dan hipotenus adalah B. Mari kita selesaikan untuk x lagi.
+Darabkan kedua-dua sisi dengan B dan kau akan dapat sinus B... ...alpha adalah bersamaan dengan x.
+Jadi, sekarang apa yang perlu kita buat?
+Kita ada 2 cara yang berbeza yang akan menyelesaikan masalah ini dari sisi ini...
+Kita ada sinus A beta, bersamaan dengan x.
+Dan sinus B alpha, bersamaan dengan x.
+Kalau kedua-dua bersamaan dengan x... ... jadi, kedua-dua bersamaan dengan satu sama lain.
+Jadi, biar saya tuliskan.
+Jadi, kita tahu sinus A beta adalah bersamaan dengan x... ...dan juga bersamaan dengan sinus B alpha.
+Kalau kita membahagikan kedua-dua sisi persamaan dengan A, apa yang kita akan dapat?
+Kita dapat sinus beta, sebab A di sisi dikecualikan... ...bersamaan dengan sinus B alpha, per A.
+Dan kalau kita membahagikan kedua-dua sisi persamaan ini dengan B... ...kita dapat sinus beta, per B, bersamaan dengan sinus alpha per A.
+Jadi, inilah hukum sinus.
+Nisbah antara sinus beta dan bertentangan sisi... ...dan juga sisi yang secocok B ini... ...adalah bersamaan dengan nisbah sinus alpha dan sisi bertentangannya.
+Katakan kalau sudut ini adalah theta... ...dan ini adalah C, jadi ia akan ditulis bersamaan dengan... ... sinus theta per C.
+Dan bukti menambahkan ini di sini adalah yang sama.
+Kita telah memilih B sebagai sisi, kita sepatutnya boleh membuat yang sama... ...dengan theta dan C, tetapi tidak menjatuhkan altitude di sini... ...kita perlu menjatuhkan salah satu altitude.
+Tetapi, apa yang penting adalah kita ada nisbah ini.
+Memandangkan ia satu nisbah, kau boleh terbalik kedua-dua sisi nisbah... ... kau boleh menuliskan B per sinus B, bersamaan dengan A... ... per sinus alpha.
+Dan ini amat berguna, sebab kalau kau tahu sisi dan sudut secocoknya... ...sudut bertentangan membuka sisi yang lain. Kalau kau tahu ketiga-tiga ini, kau akan tahu yang keempat.
+Dan inilah kegunaan hukum sinus.
+Saya akan membuatkan lebih banyak soalan hukum sinus.
+Jumpa lagi!
+Dalam video terakhir kita melakukan beberapa masalah pendaraban kekisi dan kami melihat ia adalah cukup jelas dan mudah
+Anda dapat melakukan semua pendaraban anda dahulu dan kemudian lakukan semua tambahan anda
+Baik, mari kita cuba untuk memahami mengapa tepat berfungsi
+Ia hampir kelihatan seperti magik
+Dan untuk melihat mengapa ia bekerja saya akan buat semula masalah ini sehingga di sini dan kemudian saya juga akan cuba untuk menerangkan apa yang kita lakukan dalam masalah yang lebih panjang
+Maka apabila kita didarab dengan 27 - jadi anda menulis 2 anda dan 7 anda begitu sahaja - 48 kali.
+Saya hanya melakukan seperti apa yang kita lakukan dalam video sebelumnya
+Kami membentuk kekisi, memberikan dua lajur dan tujuh lajur begitu sahaja
+Kami memberikan empat berturut-turut dan kami memberikan lapan berturut-turut
+Dan kemudian kami lukis pepenjuru kami
+Dan utama di sini ialah pepenjuru, seperti yang anda boleh bayangkan, jika tidak, kita tidak akan menarik mereka
+Jadi, anda mempunyai pepenjuru anda
+Sekarang cara untuk berfikir tentang ini setiap pepenjuru ini adalah tempat nombor
+Jadi, sebagai contoh, pepenjuru di sini, yang merupakan tempat yang
+Pepenjuru yang seterusnya, saya akan melakukannya dalam warna hijau muda ini pepenjuru seterusnya di sini pada warna hijau muda, yang adalah tempat puluhan
+Sekarang pepenjuru ke kiri atau di atas bahawa, bergantung kepada bagaimana anda mahu melihatnya,
+Saya akan melakukan sedikit warna merah jambu di sini
+Anda boleh meneka, yang akan menjadi tempat beratus-ratus
+Dan kemudian, akhirnya, kita mempunyai sedikit pepenjuru di sana, dan saya akan melakukannya dalam warna biru muda ini.
+Itu adalah tempat beribu-ribu.
+Demikian apabila kita kali satu kali angka lain angka, kita hanya pastikan kita memasukkannya ke dalam baldi yang betul atau di tempat yang betul.
+Dan anda akan melihat apa yang saya maksudkan dalam kedua.
+Jadi kita melakukan 7 kali 4.
+Baik, kami tahu bahawa 7 kali 4 sama dengan 28.
+Kami hanya sekadar menulis 2 dan 8 begitu sahaja.
+Tetapi apa yang kita benar-benar lakukan?
+Dan saya rasa cara terbaik untuk berfikir tentang hal itu, ini 7 - ini adalah 7 pada 27.
+Jadi ia hanya tujuh .
+Betul?
+Tetapi ini 4,4 pada 48.
+Jadi ia bukan hanya empat yang , ia benar-benar 40.
+48 boleh ditulis semula sebagai 40 campur 8 ini empat di sini sebenarnya mewakili 40
+Jadi di sini kita sedang tidak benar-benar mendarabkan 7 kali 4, kita sebenarnya menggandakan 7 kali 40
+Dan 7 kali 40 bukan hanya 28, 280
+Dan 280, bagaimana kita boleh berfikir tentang itu?
+Kita boleh mengatakan bahawa dua beratus-ratus campur 8 puluhan.
+Dan itulah sebenarnya yang telah kami tulis di sini
+Notis: ruangan ini - Saya minta maaf, ini pepenjuru di sini,
+Saya sudah memberitahu anda, ia adalah puluhan pepenjuru.
+Dan kami darab 7 kali 40
+Kita meletakkan 8 di sini dalam puluhan pepenjuru.
+Ini bermakna 8 puluhan.
+7 kali 40 adalah dua beratus-ratus.
+Kami menulis dua dalam ratusan pepenjuru.
+Dan lapan puluhan.
+Bahawa ini 8 dan 2 di sini adalah
+Kami sebenarnya menulis 280.
+Mari teruskan
+Apabila saya berganda 2 kali 4.
+Anda mungkin berkata, oh, 2 kali 4, itulah 8.
+Tetapi apa yang saya benar-benar melakukan?
+Ini adalah dua di dalam 27.
+Ini adalah benar - benar 20 dan ini adalah benar-benar 40.
+Jadi dua puluh kali 40 adalah sama dengan hanya lapan dengan dua sifar.
+Apakah sama dengan 800.
+Dan apa yang kita lakukan?
+Kami digandakan dua kali empat dan kita berkata, oh, 2 kali 4 adalah lapan.
+Kami menulis sifar dan lapan begitu sahaja.
+Tetapi notis di mana kita menulis lapan.
+Kami menulis lapan dalam ratusan pepenjuru.
+Izinkan saya membuat ini warna yang berbeza.
+Kita menulis dalam satu beratus-ratus pepenjuru.
+Jadi kita menulis secara literal walaupun ia kelihatan seperti kami digandakan dua kali 4 dan berkata ia lapan, cara kita menyumbang, kita benar-benar buat dua puluh kali 40 adalah sama lapan beratus-ratus.
+Ingat, ini adalah beratus-ratus pepenjuru, ini semuanya di sana.
+Dan kita boleh terus.
+Apabila anda berganda sebanyak tujuh kali 8.
+Ingat, ini adalah benar-benar tujuh baik, ini adalah tujuh pada 27, jadi ia hanya tujuh kerap.
+Ini adalah 8 dalam 48, jadi ia hanya 8 7 kali 8 sama dengan 56
+Anda menulis enam di tempat yang.
+Lima puluh enam adalah hanya lima puluhan dan satu 6.
+Jadi ia lima puluhan dalam puluhan pepenjuru dan 1 6.
+Lima puluh enam.
+Kemudian apabila anda mendarab dua kali ganda 8, notis, yang bukan hanya dua kali 8.
+Maksud saya, kami tidak menulis ia hanya 16 apabila kita melakukan masalah di sini, tetapi kita sebenarnya mendarabkan dua puluh.
+20 kali 8
+Dua puluh kali 8 adalah sama dengan 160.
+Atau anda boleh mengatakan ia adalah 100 - notis dalam satu beratus-ratus pepenjuru dan enam puluhan.
+Itulah yang 160.
+Jadi apa yang kita lakukan dengan melakukan ini pendaraban kekisi, kami mewakili semua digit.
+Digit yang betul di tempat yang betul.
+Kita meletakkan enam di tempat yang.
+Kita meletakkan enam, lima, dan lapan di tempat puluhan.
+Kami meletakkan satu, lapan, dan dua di tempat beratus-ratus.
+Dan kita meletakkan apa-apa sekarang di tempat beribu-ribu.
+Kemudian, sekarang kita dilakukan dengan semua pendaraban, kita sebenarnya boleh lakukan kami menambah.
+Dan kemudian anda hanya perlu menambah, dan jika ada sesuatu yang pergi ke tempat seterusnya, anda hanya membawa jumlah itu.
+Jadi 6 di tempat yang baik, itulah hanya enam.
+Kemudian anda pergi ke tempat puluhan.
+8 campur 5 campur 6 ialah apa?
+8 campur 5 adalah 13. tambah 6 sama dengan 19 tetapi notis, kita berada di tempat puluhan.
+19 puluhan atau kita boleh mengatakan ia adalah sembilan puluhan dan 100.
+Kami membawa satu di sini, jika anda boleh lihat ia ke tempat beratus-ratus.
+Sekarang kita menambah semua ratusan.
+Seratus tambah 200 campur 800 plus 100.
+Atau, apakah ini?
+1200
+Jadi anda menulis dua di tempat beratus-ratus.
+Satu ribu dua ratus adalah perkara yang sama sebagai dua beratus-ratus campur 1000.
+Dan sekarang anda hanya mempunyai 1000 dalam beribu-ribu anda pepenjuru.
+Dan supaya anda menulis bahawa satu di sana.
+Itulah tepat bagaimana kita melakukannya.
+Hujah yang sama terpakai kepada masalah yang lebih kompleks.
+Kita boleh melabelkan tempat kita.
+Ini yang meletakkan di sana.
+Dan ia masuk akal.
+Apabila kita didarab 9 kali 7, itu cuma 9 dan 7 berpasangan.
+Ia adalah 63.
+Enam puluhan dan tiga orang.
+Ini buat di sini adalah puluhan pepenjuru.
+Kemudian kami mendapat enam puluhan dan tiga orang.
+Apabila kita didarab sembilan kali 80 - ingat, 787, itulah perkara yang sama seperti 7 beratus-ratus ditambah lapan puluhan ditambah 7, hanya kerap 7 yang.
+Jadi ini 9 kali 8 adalah benar-benar sembilan kali 80.
+Sembilan kali 80 adalah 720.
+Tujuh beratus-ratus - ini adalah tempat beratus-ratus.
+Tujuh beratus-ratus dan 22 puluhan di sana.
+Dan anda boleh terus. ini di sini, ini adalah tempat beribu-ribu. ini adalah sepuluh ribu.
+Saya akan menulis seperti itu. ini adalah tempat ratusan ribu.
+Dan maka ini adalah tempat berjuta-juta.
+Jadi kami lakukan semua pendaraban kami di sekali, dan menyumbang untuk perkara-perkara di tempat yang betul mereka berdasarkan nombor-nombor tersebut betul-betul. mula di sini, ia kelihatan seperti kita hanya didarab empat kali lapan dan mendapat 32, tetapi kita sebenarnya telah mendarabkan 400 - ini adalah 400 - kali 80.
+Dan 400 kali 80 adalah sama dengan tiga dua dan tiga sifar.
+Ia sama dengan 32000.
+Dan cara kita dikira bagi notis, kita meletakkan kedua-dua hak di sana, dan apa pepenjuru ialah?
+Yang beribu-ribu pepenjuru.
+Jadi, kita katakan ia 2003 sepuluh ribu.
+Jadi tiga sepuluh ribu dan dua ribu
+Itulah 32000.
+Jadi diharapkan yang memberikan anda kefahaman.
+Maksud saya ia menyeronokkan mungkin melakukan pendaraban kekisi dan mendapatkan amalan.
+Tetapi anda tahu kadang-kadang ia kelihatan seperti ini benda ajaib pelik.
+Tetapi diharapkan dari video ini anda memahami bahawa semua itu adalah hanya cara yang berbeza memantau di mana yang, berpuluh-puluh dan beratus-ratus tempat.
+Dengan kelebihan yang jenis daripada bagus dan menjimatkan ruang, ia tidak mengambil banyak ruang.
+Dan, ia membolehkan anda untuk melakukan semua pendaraban anda sekali gus, dan kemudian, hidupkan otak anda ke tambahan dan mod dibawa.
+Di dalam video sebelum ini, kita bincangkan tentang permukaan 3 dimensi, Dimana paksi 'z' adalah fungsi 'x' dan 'y'
+Dan ini menunjukkan permukaan dalam tiga dimensi.
+Sekarang, kita akan cuba fahami apa itu kecerunan Bagi fungsi dengan 3 pembolehubah.
+Jadi, yang paling mudah untuk saya bayangkan adalah unit sekalar.
+Jadi, apakah unit sekalar?
+sekarang kita memperoleh peralatan am untuk menguasai semua jenis masalah pendaraban di dalam video ini saya akan menunjuk pelbagai contoh jadi mari kita mulakan dengan--dan saya mulakan dalam kuning mari mulakan dengan 32 darab 18 sebutkan 8 darab 2 sama dengan 16 baiklah,saya akan menggambarkan dalam fikiran masing-masing kerana anda tidak selalu memperoleh semua ruang untuk melaksanakannya jadi 8 darab 2 sama dengan 16
+letakkan 1 diatas 8 darab 3 sama dengan 24 24 tambah 1 sama dengan 25 jadi 8 darab 32 sama dengan 256 sekarang kita akan mendarabkan dengan 1 dimana ia merupakan sepuluh darab 32 saya akan menggariskannya dengan menggunakan warna oren 1 darab 2--ohh,kita perlu berhatu-hati pada bahagian ini 1 darab 2 sama dengan 2 maka anda akan berkata heyy,biar saya kekalkan 2 dibawah ingat,ini bukan 1 ini adalah 10,jadi kita harus mengekalkan 0 disana untuk mengingatkan perkara itu jadi 10 darab 2 sama dengan 20 atau anda kata 1 darab 2 sama dengan 2 tapi anda sedang meletakkan nombor tersebut dalam kedudukan kesepuluh,jadi anda masih mendapat 20 jadi 10 darab 2 sama dengan 20 ia akan menjadi kemudian 1 darab 3 dan kita perlulah berhati-hati buangkan apa yang kita dapat sebelum ini 1 darab 3 sama dengan 3 tiada apa yang perlu di tambahkan disini, jadi anda hanya perlu dapatkan 3 dan anda mendapat 10 darab 32 sama dengan 320 disini,itu merupakan 10 10 tambah 8 sama dengan 18 jadi sekarang kita hanya perlu menambahkan dua nombor anda perlu tambahkan semua 6 tambah 0 sama dengan 6 5 tambah 2 sama dengan 7 2 tambah 3 sama dengan 5 mari teruskan mari buat 99 darab 88 itu akan memberi nombor yang besar 8 darab 9 sama dengan 72 kekalkan 7 diatas dan kemudian anda memperoleh 8 darab 9 sekali lagi 8 darab 9 sama dengan 72 tetapi sekarang anda mempunyai 7 diatas jadi 72 tambah 7 sama dengan 79 cukup baik sekarang kita telah menyelesaikannya padamkan sahaja supaya kita tidak terkeliru dengan langkah yang seterusnya dalam langkah yang seterusnya,kita akan mendarabkan 8 darab 99
+Tetapi lapan ini adalah 1 lapan puluh jadi,kekalkan 0 dibawah 8 darab 9 sama dengan 72 kekalkan 7 diatas kemudian 8 darab 9 sama dengan 72 tambah 7 sama dengan 79 2 tambah 0 sama dengan 2 biar saya tukarkan warna 9 tambah 2 sama dengan 11 teruskan dengan 1 1 tambah 7 sama dengan 8 8 tambah 9 sama dengan 17 teruskan dengan 1 1 tambah 7 sama dengan 8 8712 mari teruskan tidak cukup dengan ini baiklah,53 darab 78 saya rasa anda dapat memahaminya mendarabkan 8 darab 53 dahulu jadi 8 darab 3 sama dengan 24 kekalkan 2 diatas 8 darab 5 sama dengan 40 40 tambah 2 smam dengan 42 sekarang kita perlu selesaikan 7 7 disitu merupakan 70 jadi kita harus ingat supaya meletakkan 0 7 darab 3 dan buangkan semua ini supaya tidak keliru 7 darab 3 sma dengan 21
+letakkan 1 disana dan letakkan 2 diatas 7 darab 5 sama dengan 35 tambah 2 sama dengan 37 sekarang kita bersedia untuk tambah 4 tambah 0 sama dengan 4 2 tambah 1 sama dengan 3 4 tambah 7 sama dengan 11 teruskan dengan 1 1 tambah 3 sama dengan 4 4134 tumpukan lebih jadi katakan saya mempunyai 796 darab dengan 58 campurkan ia baiklah,pertama,kita perlu mendarabkan 8 darab 796 untuk pengetahuan anda,saya telah menambahkan digit disini 8 darab 6 sma dengan 48
+letakkan 4 diatas 8 darab 9 sama dengan 72 tambah 4 sama dengan 76 dan 8 darab 7 sama dengan 56 56 tambah 7 sama dengan 63 saya yakin saya telah melakukan kesalahan pada suatu titik di dalam video ini dan sasaran adalah untuk mengenalpasti sekiranya saya lakukan baiklah,anda telah bersedia jadi kita perlu buangkan nombor-nombor ini sekarang kita boleh mendarabkan 5 dimana tempat yang kesepuluh itu sememangnya 50 masa telah tamat kerana 50 sifar dikekalkan 5 darab 6 sama dengan 30
+letakkan 0 disana,letakkan 3 diatas 5 darab 9 sama dengan 45 tambah 3 sama dengan 48 5 darab 7 sama dengan 35 tambah 4 sama dengan 39 sekarang kita telah bersedia untuk ditambahkan 8 tambah 0 sama dengan 8 6 tambah 0 sama dengan 6 3 tambah 8 sama dengan 11 1 tambah 6 sama dengan 7 7 tambah 9 sama dengan 16 1 tambah 3 sama dengan 4 796 darab 58 sama dengan 46168 dan jawapannya betul kerana 796--hampir 800 anda tahu dimana hampir 1000 jadi sekiranya didarabkan 1000 darab 58,kita akan memperoleh 58000 tapi kita mendarabkan sesuatu yang lebih kecil kemudian 1000 darab 58 jadi kita mendapat sesuatu yang sedikit yang lebih kecil daripada 58000
+Jadi nombor dalam ballpark yang betul sekarang,mari lakukan lagi satu di mana saya benar-benar pergi kepada langkah yang penting mari lakukan 523 darab saya akan melakukan nombor tiga digit darab 798 ia merupakan nombor tiga digit tapi ia merupakan proses yang sama dan sekali anda dapat melihat lakarannya anda akan berkata,ia akan mengaplikasikan sebarang bilangan digit darab dengan sebarang bilangan digit ia akan memakan masa yang lama dan peluang untuk melakukan kesalahan adalah besar tapi ia merupakan idea yang sama jadi kita mulakan dengan 8 darab 523 8 darab 3 sama dengan 24 kekalkan 2 diatas sekarang 8 darab 2 sama dengan 16 16 tambah 2 sama dengan 18
+letakkan 1 diatas 8 darab 5 sama dengan 40 tambah 1 sama dengan 41 jadi 8 darab 523 sama dengan 40184 kita masih belum selesai
+Kita perlu berganda kali sembilan puluh dan 700 jadi tuliskan 90 disitu jadi ia adala 90,kita akan mengekalkan 0 disitu ia bukan 9 dan buangkan nombor-nombor ini 9 darab 3 sama dengan 27 9 darab 2 sama dengan 18 18 tambah 2 sama dengan 20 dan kemudian kita mempunyai 9 darab 5 sama dengan 45 45 tambah 2 sama dengan 47 saya tidak menulisnya dengan pekat 47 biar saya pastikan bahawa apa yang saya lakukan betul dan mari kita mengkaji semula ia sedikit 9 darab 3 sama dengan 27 kita tulis 7 dibawah dan letakkan 2 diatas 9 darab 2 sama dengan 18 kita tambahkan 2 ,jadi kita tuliskan 20 tulis 0 dibawah dan 2 diatas 9 darab 5 sama dengan 45 tambah 2 sama dengan 47 anda perlu memastikan jawapannya supaya anda tidak melakukan kesalahan akhir sekali,kita harus darabkan 7 dimana 700 darab 523
+Apabila ia hanya lapan kita hanya mula mendarabkan di sini apabila ia 90,ia berada di tempat yang kesepuluh
+Sekarang kita sedang berhadapan dengan sesuatu yang dalam beratus-ratus kami akan meletakkan dua sifar di sana
+Dan supaya anda mempunyai tujuh - dan mari kita menghilangkan barangan ini 7 darab 3 sama dengan 21
+letakkan 1 disitu kekalkan 2 diatas 7 darab 2 sama dengan 14 14 tambah 2 sama dengan 16
+letakkan 1 diatas 7 darab 5 sama dengan 35 tambah 1 sama dengan 36 dan sekarang kita bersedia untuk ditambahkan dan saya berharap kita tidak melakukan kesalahan 4 tambah 0 tambah 0 mudah itu adalah 4 8 tambah 7 tambah 0 itu adalah 15 bawa 1 1 tambah 1 tambah 1 sama dengan 3 4+7+6 apakah itu?
+4+6=10 itu adalah 17 kita ada 1+4=5 5+6=11 bawa 1 1+3=4 523 darab 798 sama dengan 417354 kita boleh semak semula inilah masanya mari kita lihat 523 darab 798 itulah dia saat kebenaran saya tidak perlu merakam semula video ini 417354 tapi kita telah melakukannya tanpa menggunakan kalkulator merupakan sesuatu yang penting
+Nombor bulat manakah akan menjadikan kenyataan ini benar?
+Dalam ayat ini, kita ada kurungan-kurungan kurang dari 7.
+Jadi, kita kena memikirkan nombor bulat yang manakah kurang dari 7.
+Jadi, mari kita lukiskan garis nombor secara menaik ke 7
+Bila kita bercakap tentang nombor bulat, kita sedang bercakap tentang nombor bukan negatif, atau nombor yang bermula dari sifar. dan ianya bukan pecahan.
+Biar saya lukisnya di atas garis nombor.
+Katakanlah kita ada nombor garis di sini.
+Kita akan bermula dari sifar.
+Kamu boleh pergi di bawah sifar
+Terdapat nombor negatif, tetapi kita tidak akan risaukan tentangnya buat masa ini.
+Jadi, kamu ada 0,1,2,3,4,5,6,7--saya akan tulis ke atas sikit --8,9.
+Sekarang kita mahu semua nombor kurang daripada 7.
+Itulah maksudnya.
+Kita boleh tulis sebegini.
+Tanda soal ialah kurang daripada 7, dan apakah akan memuaskan tanda soal?
+Perkara paling sukar tentang 'lebih daripada' atau 'kurang daripada' ialah mengingati maksud simbolnya.
+Kita ada sebelah yang lebih kecil menunjuk ke tanda soal, jadi ini ialah nombor yang lebih kecil.
+Kita ada sebelah yang lebih besar menunjuk ke 7, jadi 7 ialah nombor yang lebih besar.
+Jadi, nombor-nombor apakah yang akan memuaskan soalan ini?
+Apa saja sebelum 7.
+Apa saja nombor bulat sebelum 7.
+Bila kita lihat pada 7 atas nombor garis, apakah nombor-nombor bulat sebelum 7?
+Kita ada 6, kita ada 5, kita ada 4,3,2,1 atau 0.
+Kamu boleh letakkan mana-mana nombor tersebut di sini dan kenyataan ini akan menjadi benar.
+Kamu boleh tulis 0 ialah kurang dari 7.
+Itu adalah benar.
+Kamu boleh tulis 3 ialah kurang dari 7.
+Itu adalah benar.
+Kamu boleh tulis 6 ialah kurang dari 7, dan itu juga adalah benar.
+Kamu tidak boleh tulis 8 ialah kurang dari 7, jadi 8 tidak akan memuaskan ini.
+Ini adalah tidak benar.
+Ini adalah tidak benar, kita tidak boleh tulisnya.
+8 ialah lebih besar dari 7.
+Kita dikehendaki mengira 9.005 tolak 3.6, atau kita boleh melihatnya sebagai 9 dan 5 perseribu tolak 3 dan 6 persepuluh.
+Apabila anda menyelesaikan masalah penolakan perpuluhan, perkara yang paling penting, dan ini juga adalah benar apabila anda menambahkan perpuluhan, adalah anda perlu menyusunkan titik-titik perpuluhan pada satu garis tegak.
+Jadi ini adalah 9.005 tolak 3.6.
+Jadi kita sudah menyusunkan titik-titik perpuluhan pada satu garis tegak, sekarang kita bersedia untuk menolak.
+Sekarang kita boleh menolak.
+Jadi kita bermula di sini.
+Kita mempunyai 5 tolak kosong.
+Anda boleh membayangkan 3.6 ini, ataupun 3 dan 6 persepuluh ini, kita boleh menambahkan dua kosong di sini, dan ia akan menjadi sama dengan 3 dan 600 perseribu, yang adalah sama dengan 6 persepuluh.
+Dan apabila anda melihatnya dengan cara itu, anda akan menyatakan, OK, 5 tolak 0 adalah kosong, dan anda akan menulis 5 di sana.
+Ataupun anda boleh menyatakan, sekiranya kosong di sana, ia akan menjadi 5 tolak kosong adalah 5.
+Kemudian anda mempunyai 0 tolak 0, yang hanya adalah 0.
+Dan kemudian anda mempunyai 0 tolak 6.
+Dan anda tidak boleh menolak 6 dari 0.
+Jadi anda perlu mendapatkan sesuatu ke dalam ruang ini, dan apa yang akan kita lakukan adalah pengumpulan semula.
+Kita akan mengambil satu 1 dari 9, jadi mari kita melakukan itu.
+Jadi mari kita mengambil satu 1 dari 9, jadi ia akan menjadi 8.
+Dan kita perlu melakukan sesuatu dengan satu 1 itu.
+Kita akan meletakkannya pada tempat persepuluh.
+Sekarang ingat, satu adalah sama dengan 10 persepuluh. ini adalah tempat persepuluh.
+Jadi ini kemudiannya akan menjadi 10.
+Anda mungkin telah diajar yang anda meminjam 1 ini, tetapi anda sebenarnya mengambil 1 itu, dan anda sebenarnya mengambil 10 dari tempat di sebelah kiri anda.
+Jadi satu adalah 10 persepuluh, kita berada di tempat persepuluh.
+Jadi anda mempunyai 10 tolak 6.
+Izinkan saya menukar warna.
+10 tolak 6 adalah 4.
+Anda mempunyai perpuluhan anda di sana, dan kemudian anda mempunyai 8 tolak 3 adalah 5.
+Jadi 9.005 tolak 3.6 adalah 5.405.
+<i>Dibawakan kepada anda oleh pasukan PKer @ www.viikii.net
+Episode 11
+Dia bercakap dalam tidur pulak sekarang.
+Saya tak akan boleh tidur.
+Apa benda saya nak buat? omg
+Ah betul tu
+Saya bersama Seung Jo sepanjang malam.
+Maksud awak bila saya bangun, Seung Jo akan ada di katil yang sama dengan saya.
+Seung Jo.
+Ianya masa untuk bangun dari tidur.
+Awak tidur dengan baik?
+Selamat pagi.
+Ianya satu kemusnahan tidur dengan awak semalam.
+Kenapa?
+Sebab tabiat tidur awak yang kasar.
+Apa yang awak tengah cakap ni?
+Saya seorang yang tidur dengan tenang.
+Berhenti bergurau.
+Pakai yang ini.
+Saya tak nak.
+Awak nak terus pandang saya macam tu ke?
+Ah, maaf.....
+Awak buat macam ini rumah awak sendiri.
+Betul ke?
+Macam tu ke? <i>pergi ke sekolah bersama-sama dengan Seung Jo.... <i>Ianya rasa lain bila saya tinggal di apartment Seung Jo.</i> <i>ia rasa seperti kami tinggal bersama.</i>
+Fantasi yang macam mana awak tengah tengok?
+Jangan terlebih.
+Dia tak pernah lewat ke tempat kerja.
+Apa masalah nya? "<i>Oh Ha Ni dan Baek Seung Jo bermalam bersama-sama" Betul ke mereka bermalam sama-sama?
+Awak tahu perempuan itu dari klab tenis.
+Oh dia?
+Hey!
+Baek Seung Jo! sejak bila awak...?
+Awak bertuah
+Bagi tahu kami, bagi tahu kami teperinci.
+Jadi macam mana?
+Saya kata bagi tahu kami dengan teperinci.
+Mak!
+Apa masalah awak?
+Awak panggil saya "mak'?
+Awak memalukan....
+Apa masalah nya? Kenapa awak panggil saya "Mak"? Awak memalu...
+-Macam mana awak cakap dengan cepat?
+-Cara awak menyamar ni orang boleh cakap dengan sekali pandang.... Tolong berhenti sesuatu yang macam ni!
+Dan apa yang awak fikir awak buat datang ke sekolah saya dan punca kan semua benda ni?
+Ha Ni, macam mana awak rasa, dengan sakit dan semua tu?
+Saya tak apa-apa sekarang.
+Betul ke?
+Ianya melegakan.
+Baik lah...Jadi macam mana?
+Huh?
+Macam mana semalam...?
+Suara awak terlalu kuat.
+Tak ada apa-apa yang istimewa.
+Oh tuhan ku!, betul ke?
+Seung Jo lelaki yang macamm tu?
+Itu tak boleh percaya.
+Oh ya!
+Ha Ni, awak dah bagi dia cokolat tu?
+Betul!, Cokolat!
+Cokolat tu...
+Saya hilang kan cokolat tu!
+Apa maksud awak "hilang"?
+Ianya tanda cinta.
+Mana ia pergi?
+Apa nak buat?
+Cokolat Baek Seung Jo!
+Awak nampak saya Volumizing pengakhiran?!
+Bukankah itu diangkat! saya benar-benar bagus dalam itu!
+Saya akan pastikan rambut awak tak rosak dan--Selamat datang!
+Bong Joon Gu...
+Apa?
+Tidur bersama?
+Baek Seung Jo dan Oh Ha Ni?
+Kaki saya terus bawa saya ke sini...
+Bila saya bercakap dengan Ha Ni sebelum ini dia tak cakap apa-apa tentang tu.
+Tak mungkin Ha Ni tak kan cakap saya tentang berita besar ni.
+Awak tak salah orang ke dan berjalan dalam hujan untuk benda yang tak ada?
+Dari bercium sampai tidur bersama.... itu hebat!
+Sekarang semuanya dah berakhir.
+Dah berakhir.
+Ah...Joon Gu...Joon....Bong Joom G....
+Awak kata tak ada apa-apa berlaku?
+Yeah....
+Seorang lelaki dan perempuan bermalam bersama macam mana tak ada apa-apa berlaku?
+Tak ada apa-apa berlaku.
+Boleh saya bagi tahu dia?
+Jung Ju Ri
+Awak datang awal hari ini.
+Sekolah sedikit bercakap hari ini.
+Awak tahu tak ada apa-apa berlaku.
+Betul....
+Tak mungkin.
+Seung Jo...
+Awak nak makan malam bersama selepas kelas?
+Saya rasa saya akan mati sebab ujian yang akan datang ni.
+Min Ah, awak tak belajar untuk ujian nanti?
+Tak mungkin saya boleh belajar untuk semua 12 sabjad.
+Jika ianya tak boleh untuk Dok Go Min Ah, jadi ianya mustahil untuk Oh Ha Ni.
+Baik,Saya dan buat keputusan.
+Saya hanya akan belajar untuk ingeris.
+Hanya Ingeris?
+Kenapa?
+Ianya satu satu sabjad yang saya ambil dengan Seung Jo, jadi kalau saya gagal itu juga, semuanya akan berkhir.
+Tak kira apa yang saya dapat untuk sabjad lain, Saya akan tetap lulus dalam Ingeris.
+Oh Ha Ni, Awak sekarang dalam rasa untuk belajar.
+Ah!
+Saya tak ada banyak masa, Saya nak pergi.
+Hari hujan..
+Aigoo.
+Kenapa hujan macam ni?
+Oh!Betullah!
+Oh, bukankah awak orang yang bekerja di restoran?
+Oh ye!
+Apa yang awak buat di sini?Awak tunggu seseorang ke?
+Nampak awak seperti tiada mood.
+Bukan sebab mood saya tak berapa baik.
+Saya cuba untuk lupakan cinta saya.
+Hati saya rasa seperti hancur berkecai
+Apa yang awak maksudkan dengan lupakan cinta?
+Awak tak boleh lupakan cinta.
+Tak, sememangnya tak boleh.
+Saya cuma mengekori dia untuk beberapa tahun.
+Saya tak pernah keluar temujajnji pun dengan dia.
+Ini pekara yang serius.
+Awak pernah cuba luahkan perasaan awak?
+Luahkan perasaan?
+Oh, jadi awak tak tahu bagaimana untuk meluahkan perasaan.
+Tengok ni
+Ianya dilakukan begini.
+Awak pegang perempuan tu macam ni.
+Awak tarik dia macam ni, tolak dia ke dinding, dan bila pandang ke atas kemudian awak katakan,
+"Kalau awak boleh lupakan saya jadi cubalah" dan tiba-tiba awak cium dia..
+Kalau awak buat macam ni... perempuan tak mampu untuk berfikir.
+Bila mereka rasa malu... Mereka tiba-tiba ada perasaan pada kamu!
+Macam tu la awak luahkan perasaan.
+Betul tu!Luahkan perasaan.
+Saya tak kan mati kerananya, jadi cuba aje la.
+Hyung-nim,t terima kasih!
+Oh ye!
+Masa yang tepat itu penting, masa yang tepat! <i>Dibawa kepada anda oleh PKer team @ www.viikii.net
+Ha Ni, awak di sini!
+Muka awak nampak tak ok.
+Walaupun minggu peperiksaan, awak berdua nampak ok saja.
+Biasanya, awak sepatutnya ambil ujian dengan kemahairan harian awak.
+Kalau awak cuba belajar semua dalam satu masa, jadi bagaimana mereka boleh uji apa yang awak pelajari?
+Jadinya ujian akan jadi seperti ujian memori bergambar atau sesuatu.
+Betul tak, Seung Jo?
+Macam mana awak buat untuk ujian yang lain?
+Macam tu lah.
+Saya akan cuba yang terbaik, jadi kita akan hadiri kelas yang sama untuk semester depan..
+Ujian English yang terkenal kerana kesukaranya.
+Aoa yang awak akan buat?
+Bukankah awak juga hampir lulus ujian yang lepas?
+Ha Ni, Ianya adalah lebih baik kalau awak hadiri kelas yang sama untuk semester akan datang.
+Awak tahu perempuan yang awak nampak sebelum ni.
+Ji Yeon, yang mana Seung Jo dan saya mengajar.
+Dia akan masauk ke sekolah kita.
+Macam mana kalau awak hadiri kelas yang sama tahun depan?
+Ha Ni,. Kenapa awak pandang saya macam tu?
+Mata awak akan pecah. <i>Ini kali pertama <i>Saya ambil peperiksaan bersama-samam dengan Seung Jo. <i>Seung Jo nampak paling hebat bila dia selesaikan soalan.
+Kenapa awak tak siapkan?
+Saya sudah siap.
+Masih ada tinggal 40 minit.
+Dah siap?
+Seung Jo, tunngu sekejap.
+Jon keluar bersama.
+Mengejutkan ia senang saja, kan?
+Oh, awak tak tulis apa-apa lagi!Apa yang awak akan buat?
+Saya datang sebab
+Saya ada sesuatu nak bagitahu awak.
+Oh, iya ke?
+Apa dia?
+Walaupun awak tak bagitahu saya apa-apa.
+Saya tahu semuanya.
+Awak mungkin tak tahu bertapa sakitnya hati saya malam itu.
+Tapi tak kira banyak mana saya fikirkan tentangnya, ia seperti tak betul.
+Sejujurnya,
+Saya tak mampu buat diri saya lupakan awak Ha Ni.
+Tapi tetap.. sekali lelaki keluarkan pedangnya, dia akan lihat sampai ke akhirnya.
+Saya akan cuba untuk faham tentang segala yang terjadi.
+Ha Ni, saya fikirkan untuk lupakan awak tapi saya tak kan lakukan begitu.
+Awak tak perlu rasa bersalah.
+Bagaimana ia adalah salah awak?
+Baek Seung Jo yangb bodoh tu yang cuba goda awak!
+Tak lama lagi...
+Saya akan kalahkan Baek Seung Jo.
+Jadi.. Lupakan semuanya dan kita mulakan semula,
+Ha Ni,
+Ha Ni?
+Ha Ni, awak tidur ke?
+Hey!.
+Hey, Bong Joon Gu.
+Cepat?
+Apa?
+Hey, Bong Joon Gu. apa yang awak nak mulakan semula?
+Malam tu, tiada apa yang terjadi antara mereka.
+Dia tak sentuh sehelai rambut pun.
+Betul ke?
+Ya, betul.
+Baek Seung Jo ialah lelaki yang budiman!
+Wow, awak puji Baek Seung Jo.
+Ha Ni!
+Jom pergi!
+Oh Ha Ni.
+Jom berpacaran.
+Hey, Gi Tae. Bila awak sampai?.
+Awak kembali semula?
+Hey, pergi dan berlatih. apa yang awak cakap pagi-pagi ni?Ha Ni dah ada seseorang..
+Ini bukan lawak.
+Saya kawan Kyung Su, dan akan mula pada bermula tahun depan
+Saya akan masuk sekolah ini.
+Saya Kim Gi Tae.
+Gembira dapat berjumpa awak.
+Sebab awak semua ada di sini, boleh lah berkenalan. dia ialah Sunbae Kelab Tenis
+Nama dia Kim Gi Tae.
+Sapa dia
+-Hello.
+-Hello
+Kalau dah selesai, pergi dan berlatih. Pergi,pergi
+Awak orang yang lucu.
+Sejak bila awak kenal Ha Ni, sampai awak nak keluar dengan dia sebaik saja awak jumpa dia?
+Awak pernah dengar?
+Oh Ha Ni dan Baek Seung Jo.
+Saya tahu.
+Ha Ni sukakan Baek Seung Jo,kan?
+Sejak di sekolah tinggi saya perhatikan mereka berdua.
+Huh?
+Jadi, kenapa?
+Terutamanya sebab awak berdua tidak berpacaran. Itu bermakna yang saya juga, ada peluang.
+Ya?Tiba-tiba...
+Adakah ianya terlalu pantas?
+Ok, baik.
+Hujung minggu ini, jom kita keluar untuk temujanji.
+Awak perlu tahu tentang saya juga.
+Itu adalah bagaimana ianya akan terjadi.
+Jadi, jumpa awak nanti.
+Saya pergi dulu.
+Sebelum pergi, jom adakan permainan.
+Lain kali.
+Dia tentu sekali beku.
+Hey Ha Ni, Tak ke dia betul kacak?
+Pada awal masuk sekolah ni, saya dan Gi tae terkenal pada sunbaes dulu
+Dia kerana kacaknya dan saya dengan karisma.
+Tapi Gi Tae tu, pada awak...
+Awak teruk! awak tak pergi latihan?! <i>Penat la. <i>Saya sangat terkejut. <i>Ini kali pertama dalam hidup saya meluahkan dengan cara ni.
+Ini menakjubkan.
+Betul ke?
+Itu betul belaku?
+Dia ajak awak keluar?
+Ini kali pertama dalam hidup awak?
+Awak selalunya orang yang mencari!
+Saya dengar dia adalah sunbae?
+Saipa dia?
+Saya nak tahu!
+Kacak tak dia? sikit saja.
+Adakah dia tinggi?
+Bagaimana penampilannya?
+Awak malu!
+Dia mesti kacak.
+Hey, Baek Seung Jo tahu juga?
+Betul betul.
+Baek Seung Jo tahu juga?
+Saya sedang cakap, Ha Ni dapat ucapan dari lelaki kacak.
+Betul ke?
+Jadi?
+Jadi, jika awak tidak melakukan sesuatu, Ha Ni dan lelaki tu mungkin akan bersama.
+Awak tidak risau?
+Awak gembira tampa sebab.
+Itu apa yang awak nak cakap?
+Saya tak pelik.
+Oh? Betul?
+Dia nak bersama awak?
+Ya.
+Tapi itu bukan penting sangat.
+Omo!
+Sapa nak suka awak? <i>Macam mana dia boleh hanya macam abang!?
+Perkara yang saya takutkan datang akhirnya.
+Seseorang comel macam Ha Ni...
+Saya tahu yang suatuhari saya akan kehilangan dia seperti ni.
+Ini semua kerana Seung Jo yang sebuk!
+Berhenti sayang.
+Jangan bengun sangat.
+Perkara seperti ini selalu berlaku pada seseorang.
+Lelaki macam mana dia?
+Dia seorang sunbae dan setahuun lebih tua dari saya.
+Kami dalam tahap yang sama.
+Sunbae??
+Lelaki sunbae yang paling bahaya!
+Saya tak ingat sangat muka dia.
+Ha Ni, tak pernah ke ditipu oleh seorang pemain?
+Awak semua mentah dan pergi senyum pada saipa saja lelaki lebih tua kan?
+Tak, ayah.
+Saya bukan macam tu.
+Saya kena buat apa saja saya boleh.
+Saya tak boleh tinggalkan macam ni. <i>Ini dah lebih besar dari yang di jangkakan... <i> Hari ini dah jadi penting ... <i>Masih lagi, dia luahkan pada saya walau tahu saya suka Seung Jo <i> Dia adalah orang yang berani. <i>Dia nampak macam mana? <i>Saya tak dapat nak manpak cantik. <i>macam mana rupa dia? <i>Dibawakan kepada anda oleh PKer team @ www.viikii.net
+Hay awak.
+Jumpa awak nanti.
+Oh Ha Ni.
+Kenapa awak datang...?
+Awak tak dapat lupakan wajah saya.
+Jadi saya datang nak tunjukkan wajah saya.
+Hey, Baek Seung Jo sedang berkerja sambilan di restoran?
+Huh?
+Ya.
+Masa hari tu saya datang, awak di sini juga.
+Saya dengar awak pergi sana setiap hari.
+Saya pergi beberapa kali
+Awak tahu, saya pandai juga.
+Mesti la saya tidak sempurna seperti Baek Seung Jo.
+Jadi awak mendekati saya kerana Seung Jo ...
+Tentu la saya di sokong sedikit oleh Seung Baek yang bagus dalam segala hal sama ada belajar atau tenis.
+Saya risau tentang Seung Jo.... Ianya benar saya nampak awak ikut dia kemana-mana.
+Tiba-tiba tanpa saya sedari, sedikit demi sedikit,
+Saya mula melihat awak.
+Ah, ya.
+Awak tak akan terus melangkah dengan di kecewakan oleh Baek Seung Jo lagi dan lagi.
+Awak boleh cakap yang saya tersentuh dengan itu Oh Ha Ni.
+Apa pun saya tertarik ke arah awak.
+Hey, keluar saja dengan saya.
+Jangan buang kan masa muda awak dengan Baek Seung Jo, Yang awak tak tahu dia akan berpaling dan melihat awak.
+Dapatkan kehidupan kampus yang teruja dengan saya.
+Apa awak fikir?
+Walau begitu, saya....
+Saya tengok siapa ini, Ianya Gi Tae Sunbae!
+Oh, Yoon Hae Ra.
+Awak berdua saling mengenali?
+Saya selalu jumpa dia masa perlawanan tenis.
+Tapi awak berdua kenal ke?
+Saya sedang keluar bersama Oh Ha Ni.
+Ah, itu tak betul.
+Jadi, awak akan berputus asa atas Baek Seung Jo sekarang?
+Mesti lah!
+Jangan cakap je apa yang awak nak!
+Sebelum ini Kyung Su Sunbae, dan sekarang Gi Tae Sunbae.
+Awak betul-betul popular Oh Ha Ni!
+Awak berdua memang serasi.
+Jumpa awak nanti di bilik klab.
+Ok.
+Jumpa awak nanti.
+Sunbae, sambung apa yang awak tengah buat tadi.
+Pasti kan ianya terus berjalan ke hadapan!.
+Saya pergi dulu.
+Jumpa lagi.
+Oh, Saya tak boleh percaya ini!
+Muka dia agak-agak.... 85%
+Dia ada personaliti yang cerah dan dia seorang yang bersemangat.
+Jika dia seorang pelajar undang-undang....
+Masa depan dia adalah seorang dalam politik atau penguam?
+Mak.
+Oh!
+Ini.
+Awak pergi ke sekolah ke untuk tengok sunbae ini?
+Dia adalah saingan Seung Jo, Jadi kita kena siasat sama ada dia betul atau sedang rangcankan sesuatu.
+Dari segi yang saya lihat, lelaki ini lebih comel dari Seung Jo.
+Apa nak buat?
+Jika lelaki ini ambil hati awak....
+Apa yang saya nak buat?
+Mak.
+Jangan risau.
+Saya akan selalu iangat kan seung Jo saja.
+Ha Ni.
+Saya akan pergi dan menolak dia sekarang!
+Saya tersentuh didalam!
+Oh tunggu! tak, Jangan pergi.
+Ha Ni awak tak patut menolak dia.
+Ya?
+Jom cuba buat Seung Jo cemburu.
+Eh! ianya tak mustahil.
+Tak, tak.
+Dia mungkin berlagak sombong sepanjang masa... Tapi tunggu dan lihat saja.
+Seung Jo semti rasa dirinya di tarik ke arah awak!
+Sebab awak selalu berada di sebelah dia, Dia bersenang dan buat benda lain!
+Tapi jika awak tiba-tiba tungjuk dia diri awak yang lain, dia akan perasan perasaan dia terhadap awak.
+Tak apa ke kalau guna rangcangan yang bahaya macan ni? <i>Ianya akan okay ke?
+Seung Jo akan betul-betul cemburu ke?
+Awak tak perlu berfikir begitu.
+Buat dengan baik.
+Gi Tae sunbae pandai, dan dia popular di kalangan gadis-gadis.
+Tapi melihat yang dia ada minat pada awak, Dia memang ada minat yang pelik.
+Ianya melegakan.
+Lagi sekali, Sampah Untuk satu lelaki dan harta untuk lelaki lain.
+Apa yang awak tengah cakap?
+Nampak saya macam ni, lain dari awak, Saya agak popular di kalangan lelaki.
+Mungkin mata dia rosak atau dia memang seoarang yang luar biasa.
+Orang itu pandai sama macam awak dan kajak macam awak.
+Yang lebih lagi, berbangding dengan awak, dia lebih baik dengan perempuan dari awak.
+Saya ada dalam perasaan yang baik. sebab Ha Ni fikir saya macam itu.
+Baik Baek Seung Jo, nampak macam mana sekarang, kenapa awak tak lepaskan Ha Ni kepada saya je.
+Jadi ianya awak sunbae.
+Tak perlu untuk serah kan. bukan nya dia milik saya pun.
+Buat je apa yang awak suka. <i>apa dia cakap?
+Saya tak percaya ini.
+Gi Tae Sunbae
+Oh ya puteri?
+Kemana kita nak pergi Ahad ini untuk temu janji?
+Saya ikut saja.
+Walau pun ianya gunung atau pamtai, saya akan pergi kemana saja.
+Sunbae, Tahniah, Saya betul-betul serius!
+Seung Jo! <i>Jika ianya terus macam ni, Saya betul-betul akan menipu dia! <i>Saya tak akan menyesal!
+Apa yang awak nak pesan?
+Satu teh ais.
+Awak nak buang masa dengan itu lagi?
+Hari ni, saya tak datang untuk jumpa awak.
+Saya datang untuk temujanji lain.
+Ha Ni, Saya mintak maaf.
+Dalam perjalanan kesini, ada kesesakkan lalulintas.
+Awak tunggu lama?
+Tak, Saya baru sampai, juga.
+Oh, hi Baek Seung Jo.
+Satu coffee untuk saya, dengan ais.
+Ya.
+Teh ais dan ais coffee.
+Tunggu sekejap.
+Hari ni, Akhirnya hari yang di tunggu.
+Cuaca hari ni memang bagus!
+Apa awak nak buat?
+Saya tak tahu la.
+Mungkin, ni temujanji pertama awak ?
+Hih? tak la.
+Saya pernah keluar temujanji dulu.
+Dengan Baek Seung Jo?
+Ya.
+Dan lagi, saat untuk kita memiliki semua kesenangan di dunia.
+Dari sekarang.Saya akan bawa awak keluar banyak kali.
+Ya.
+Mana awak nak pergi?
+Ada rollercoaster yang baru, betul-betul cepat. kena kita pergi ke taman hiburan tu?
+Dengarnya seronok!
+Apa kita nak buat selepas itu?
+Tonton wayang di 'drive-in theater' dan makan makanan yang sedap.
+Oh saya betul-betul suka, 'drive-in theater'.
+Saya tak pernah kesana sebelum ni.
+Maafkan saya.
+Kemudian macam mana kalau kita pergi taman cantik dan naik basikal?
+Oh saya suka tu!
+Oh mari buat tu dulu,kemudia pergi ke 'Amusement park', dan panggung drive-in theater.
+Berseronok.
+Awak pernah pergi Namsan Tower?
+Ada tempet sana, diamana awak boleh tulis nama awak pada mangga dan kalau awak buat cinta awak kekal sejati!
+Kepala awak, Hati-hati.
+Ni, duduk.
+Oh, mari ambil satu lagi. <i>Dibawakan kepada anda oleh PKer team @ www.viikii.net <i>Kalau dia baik sangat pada saya... <i>Saya tak tahu apa nak buat. <i>Betul, ini lah temujanji. <i> Seorang gadis khas akan mempunyai banyak pengalaman mereka pada saat dia 19.
+Ha Ni ya!
+Awak dapat berseronok?
+Ya.
+Disini.
+Dah lama saya tak berseronok seperti ni.
+Apa ni?
+Ia kerana bila awak bersama Baek Seung Jo, Awak gelisah?
+Sudah.
+Sudah berapa lama sudah awak sukakan Baek Seung Jo?
+Apa?
+Lebih atau kurang 4 tahun.
+Sejak sekolah tinggi.
+Saya rasa akan perang berpanjangan bagi saya, macam tu.
+Apa?
+Tak...
+Kalau awak suka dia untuk 4 tahun...
+Hanya kena saya tiba-tiba muncul depan awak, Tak bermakna hati awak tiba-tiba akan berubah.
+Walau awak hanya fikirkan tentang saya dari masa ke masa,
+Saya puas dengan itu.
+Dia 180% berbeza dari Seung Jo. <i>Saya mengharapkan nya, tapi Seung Jo tak muncul pun.
+Ha Ni, mari pergi! <i>Saya tak boleh biarkan berterusan begini. Ini nya menyakin kan saya yang Seung Jo betul-betul tak ada perasaan untuk saya.
+Dan kalau saya terus begini, saya akan hanya gunakan Ki Tae Sunbae.
+Jadi, Hati saya sakit.
+Saya mesti akhirkan nya.
+Apa yang awak tengah buat?
+Ah, Sunbae.
+Apa yang awak tengah fiikir kat tempat yang macam ni?
+Awak tengah tengok sesuatu?
+Tak.
+Awak tengah tengok Seung Jo dari sini?
+Sunbae, Saya.....
+Oh Ha Ni!
+Lupakan je lah Seung Jo.
+Sunbae, saya ada sesuatu nak cakap-
+Mari sini.
+Ha Ni.
+S-sunbae.
+-Tak....
+-Apa ini?
+Sunbae!
+Saya rasa saya pernah jumpa awak sebelum ini.
+Apa yang awak cuba buat pada Ha Ni?
+Joon Gu jangan!
+Saya tengah fikirkan si bodoh yang mana sedang berada di sekeliling Ha Ni saya. awak sedikit tak takut...
+Jika awak bandingkan masa disini, Jadi awak dah buat nya dah lama.
+Apa yang awak cakap? apa yang awak tahu?
+Ya, Bong Joon Gu.
+Kenapa awak tak mengalah je?
+Apa?!
+Berhenti je lah!
+Apa yang sedang berlaku?
+Apa yang awak ingat awak tengah buat di perpustakaan?
+Awak berdua sedang bergaduh untuk Ha Ni , kan?
+Hey Baek Seung Jo, ini tak ada kaitan dengan awak, jadi, berundur.
+Awak berdua sedang bergaduh atau mengalirkan darah...
+Ianya tak ada masalah, tapi masih.
+Orang yang Ha Ni suka hanya saya.
+Jadi bukan ke ianya siasia je kalau bergaduh?
+Seung Jo Ah.
+Mak saya ajak kita semua untuk makan malam bersama.
+Mari pergi.
+Perlahan sikit.
+Baek Seung Jo, Awak ada terlalu yankin.
+Apa?
+Orang yang Ha Ni suka hanya saya?
+Hati saya mungkin berubah. awak belum terfikir tentang nya?
+Selamanya tidak.
+Tapi, Awak sedikit cemburu kan?
+Jika awak nak buat pertunjukkan....
+Kenapa awak tak guna otak awak sikit.
+Saya boleh nampak awak dan mak tengah buat benda. bodoh.
+Dia memang dah tahu semua benda....
+Dia memang tak boleh di tipu.
+Tengok betapa baik nya untuk kita semua berkumpul macam ni?
+Awak suka juga, betul Seung Jo?
+Tinggal sendirian saya tahu betul apa yang awak makan.
+Tak kita ke mana awak pergi, Makan di rumah adalah yang terbaik.
+Betul tu.
+Tak kira restoren mana saya pergi, Tak ada apa yang setanding masakan rumah.
+Saya ingat awak kata Dduk Bok Gi ialah yang terbaik di dunia?!
+Bodoh.
+Tapi hey Su Chang, awak tak makan banyak hari ini.
+Ada satu permainan baru keluar jadi dia dah menarik semua nighters, Jadi dia betul-betul penat.
+Ahjusshi(pakcik), Saya akan ambil sedikit sup untu awak.
+Tak, Doktor dia suruh dia jangan makan banyak.
+Tak kira betapa mengembirakan kerja awak, pastikan awak jaga kesihatan awak dulu.
+Kesihatan yang bagus ialah yang terbaik!
+Mestilah.
+Gi Dong Shi, Awak jaga diri awak juga ye.
+Mestilah!
+Sihat sesihat yang boleh!
+Mereka makan sampai 3 mangkuk bubur Bool Nak!
+Tak mungkin.
+Betul!
+Saya pergi dulu lah
+Saya ingat awak akan tidur di sini dan pergi..
+Seung Jo, saya ada sesuatu nak cakapkan dengan awak, Jumpa saya sekejap.
+Ya.
+Awak jyga sudah dewasa sekarang..
+Apa yang awak fikir tentang rancangan masa depan awak?
+Awak dah tinggalkan rumah buat seketika.
+Saya rasa ini masanya untuk awak fikirkan betul-betul.
+Belum, belum lagi.
+Seung Jo.
+Saya berharap awak akan bekerja di syarikat saya.
+Mula-mula, sebagai orang kanan saya.
+Kemudian sebagai pewaris syarikat.
+Apa yang awak fikir? ayah bukan tanya apa yang saya fikir, tapi saya patut buat apa yang awaj cakap,kan?
+Jadi ayah buat keputusan tentang masa depan saya seperti yang ayah mahukan.
+Bukan, bukan macam tu.
+Kalau ayah dah habis cakap, saya pergi dulu.
+Baiklah, pergilah.
+Saya pergi dulu.
+Baiklah.
+Hati-hati ya.
+Cuti da hampir tiba..
+Seung Jo tiba-tiba hilang.
+Dia tak muncul di gelanggang tenis dan sudah berhenti kerja sambilan di restoran keluarga tu.
+Ke mana agaknya Seung Jo pergi?
+Baiklah, saya ambil gambar sekarang.
+One, two, three..katakan Cheese!
+Laluan disekeliling ini nampak cantik.
+Kami akan siapkan bbq sementara awak tiada.
+Terima kasih.
+Selamat tinggal.
+Hyung!
+Saya datang.
+Gula-gula getah ha Ni dah jumpa kerja sambilan baru Seung Jo!
+Eun Jo, awak datang sendiri?
+Macam mana dengan ibu dan ayah?
+Ayah tak dapat datang disebabkan kerja ,br. dan ibu kata dia tak dapat tinggalkan ayah seorang.
+Ibu betul-betul kecewa.
+Ianya jelas.
+Air nie betul-betul sedap!Air ini sangat terkenal, betul!
+Aigo, Ha Ni!
+Ha Ni dah datang!
+Kalau awak perlukan sesuatu panggil aje saya.
+Berehat lah dulu.
+Ya.
+Kenapa awak datang lambat sangat?
+Ah, ini mesti Eun Jo.
+Sama macam yang saya sangkakan, awak rupanya sunbae.
+Kenapa awak tak buka syarikat penyiaran awak sendiri. apa yang awak cakapkan?
+Awak tak bagitahu orang lain juga, kan?
+Seung Jo!
+Awak sihat ke?Oh Eun Jo juga ada di sini!
+Oh Seung Jo, awak ok ke?
+Villa kami ada di sana.
+Saya nak jemput awak untuk makan malam.
+Nak datang?
+Awak akan datang,kan?
+Eun Jo, hello~
+Kyung Soo sunbae!Hanya untuk saya?!Info rahsia jenis apa ni?
+Saya adasesuatu nak bagitahu awak, ikut sini.
+Ha Ni, Ha Ni.
+Saya fikir saya nak tutp perjanjian dengan Hae Ra kali ini.
+Awak fikir,awak boleh buat macam tu?
+Jadi, saya betul-betul perlukan pertolongan awak.
+Awak dan saya harus berkerjasama.
+Mula-mula sekali, saya nak awak berada di sisi Seung Jo dan hentikan dia dari hampiri Hae Ra.
+Sunbae, Hae Ra yang selalu hampiri Seung Jo!
+Pernah ke Seung Jo yang hampiri Hae Ra?
+Menjadi pasangan adalah pekara yang paling penting.
+Saya akan minta untuk main permainan berpasangan.
+Jadi awak berdua boleh terus jadi pasangan.
+-Awak dan Seung Jo.
+Saya dan Hae Ra.
+Ay...
+Ianya semudah itu ke?Saya dah cuba banyak kali tapi tiada apa-apa yang jadi.
+Jangan risau.
+Saya dah rancang semuanya.
+Bagi saya tangan awak.
+Mari kita buat yang terbaik untuk berjaya dalam cinta kita!
+Saya rasa tak senang kerana beberapa sebab.
+Apa yang awak buat?Saya cakap, jom buat 'fHwaiting'!
+Hwaiting.
+Hello kepada semua pelawat muda.
+Kamu semua datang ke sini untuk mencipta kenangan zaman remaja.
+Adakah dengan tengok pemandangan di sini dan di sana akan mencipta kenangan?Tidak.
+Jadi permainan berpasangan mula sekarang!
+Bodoh!
+Cara untuk bermain permainan ini..Tengok pada peta dan nampak nombor 1-7?
+Itu semua adalah tempatnya.
+Pasangan yang mula-mula dapat semua stamp dari tempat itu akan jadi menang permainan.
+Ambil stamp ni!
+Ini bukan sekadar pencarian harta karun...
+Tapi pencarian stamp!
+Jadi kita kan pilih pasangan.
+Pasangan awak akan diputuskan dengan adil...
+Kita gunakan cara permainan bertangga.
+Kenapa Seung Jo tiada di sini?
+Dan tak dapat nak buat apa-apa...
+Tapi saya akan sertai permainan ini agar keselamtan awak semua terjamin.
+Betul-betul tak dapat buat apa-apa.
+Apa hal?
+Eun Jo awak nampak Seung Jo?
+Saya tak tahu.
+Ke mana dia pergi?
+Ini dia.
+Hae Ra, nombor berapa? ah!Nombor 3!
+Jadi saya pilih nombor 8.Semua boleh pilih sekarang. <i> Dibawa kepada anda oleh PKer team @ www.viikii.net
+Saya rasa macam nak mati.
+Adakah di villa atau di mana.
+Mari tengok.
+Di sini ke?
+Saya tak dapat nak agak.
+Saya pasti akan jumpa juga.
+Ha Ni, tunggu saya pastiakan lindungi awak.!
+Mulai sekarang saya tak kan biarkan awak pergi sendirian.
+Jom pergi.
+Kenapa saya mesti buat semua ni dengan Oh Ha Ni?
+Oh!ianya di sana, di sana!
+Cepatlah!
+Wow nampaknya kita orang yang pertama!kan, kan, kan?
+Diam lah.
+Ya, jom lakukan ni dengan kerjasama.
+Kenapa awak macam ni juga?
+Apa pun saya tak dapat bersama Seung Jo selepas datang sejauh ni.
+Budak sekolah rendah pun tak main permainan macam ni!
+Kaki awak sakit ke?
+Saya dukung awak.
+Cuba naik atas belakang saya.
+Oh betullah!
+Awak rancang semua ni?
+Awak yang pilih nombir 3.
+Macam mana pula saya nak menipu?
+Ada serangga.
+Saya nak berhenti!
+Tak seronok langsung.
+Siapa kata kita buat semua ini untuk berseronok?
+Yoon Hae Ra yang hebat tak boleh dikalahkan oleh Oh Ha Ni, kan?Seung Jo juga tak suka begitu.
+Kita cuma perlukan 6 saja lagi.
+Jadi cepatlah cari.
+Di mana agaknya?
+Awak yang sorok stamp tu semua, Sunbae. jadi macam mana pula awak tak tahu, Sunbae?!
+Sebab semua poko ni nampak sama, ianya agak mengelirukan.
+Apa dia?
+Sebab kita dah dapat 4 stamp kita perlu pergi sekarang..
+Awak dengar tak?
+Baru tadi, bunyi tu....
+Bukankah itu bunyi serigala?
+Bodoh.
+Serigala dah pupus di negara kita.
+Jadi...beruang kah?!
+Saya rasa saya terdengar suara Ha Ni.
+Ia mungkin tidak mengerkori kita, kan? ini bukan satu kelegaan!
+Di mana kita?
+Tak apa Eun Jo.
+Kakak akan cuba cari jalan untuk kita.
+Jangan risau.
+Kamu OK ke?
+Ya, saya baik Eun Jo.
+Bodoh!
+Tapi...topi saya hilang.
+Ia ialah paling saya menghargai.
+Tunggu sana.
+Saya akan datang bawah sana.
+Ya.
+Eun Jo, jaga-jaga!
+Mana kita harus pergi?
+Bagaimana ini berubah?
+Malam sebelum tidak ada air apa-apapun.
+Pelik.
+Hei, Hae Ra, jom pergi bersama-sama.
+Oh, Hei, Hae Ra!
+Jom pergi bersama-sama!
+Bersama-sama!
+Saya telah carinya!
+Setem, setem!
+Mana?
+Oh, itu?!
+Setem itu!
+Jom pergi, cepat!
+Cis!
+Inilah kerana tidak ada apa-apa sebab untuk suka kamu.
+Tidak apa, saya pergi.
+Hei Hae Ra...
+Melihat seorang lelaki seperti ini, tidakkah naluri keibuan awak ...
+Bukankah itu topi Ha Ni?
+Adakah sesuatu berlaku kepada kamu, Ha Ni?
+Tunggu sebentar di sana.
+Saya akan datang dan selamatkan awak.
+Oh itu!
+Baiklah ini.
+Aigoo!
+Aigoo!
+Faham.
+Faham.
+Baiklah, baiklah!
+Oh, Seung Jo!
+Oh, betul!
+Seung Jo.
+Seung Jo, bagi saya air...
+Apa berlaku kepada Sunbae?
+Saya tidak tahu!
+Tubuhnya benar-benar tidak berguna!
+Seung Jo, bukit-bukit di sini agak kasar.
+Ada haiwan yang berbuat bunyi di bukit-bukit itu.
+Bagaimanapun, ia sungguh susah.
+Di manakah Eun Jo dan Ha Ni?
+Mereka pertama yang bermula.
+Mereka masih tidak pulang?
+Bagi saya air, air...
+Ia jadi sejuk.
+Saya lapar juga.
+Tapi selain itu, masalahnya ialah tidak mencari jalan kita untuk keluar.
+Masih tidak ada isyarat.
+Telefon bimbit pasti tidak boleh digunakan di sini.
+Sini.
+Baek Eun Jo!
+Kamu menakjubkan.
+Itulah!
+Penyediaan.
+Jika kamu sedia kamu pasti gembira.
+Analogi...
+Apa?
+Letakkannya di atas badan kamu.
+Eun Jo kita sangat berhandal.
+Ia rasa seperti berada dengan mini Seung Jo.
+Pertama kita kena cari tebing.
+Jika kita ikut arah yang kita datang dari, kemudian kita boleh dapat cari jalan untuk keluar.
+Jika kita tunggu, bukankah Seung Jo akan datang?
+Kamu betul-betul bodoh!
+Bagaimana dia boleh tahu kita di sini?
+Adakah kamu sejuk?
+Kamu boleh tahan.
+Kamu sangat berhandal.
+Matahari akan pergi bawah, dan kedua-dua kaki saya membunuhkan aku.
+Bagaimanapun, saya kena pergi.
+Aigoo!
+Ha Ni, saya betul-betul berminta maaf.
+Saya tidak boleh pergi atas dengan keadaan ini.
+Seperti ini...
+Seperti ini, pastilah
+Ini tidak boleh!
+Aigoo!
+Tidak!
+Tidak!
+Tidak!
+Itu tidak boleh jadi!
+Ha Ni!
+Saya cinta kamu!
+Bunyi itu, ada di sana lagi!
+Apa nak kita buat!
+Ia mungkin anjing kampung atau sesuatu lain!
+Bukankah itu suara Ha Ni?
+Ha Ni!
+Ha Ni!
+Pasti ia datang ke arah ini.
+Apa patut kita buat?
+Pergi belakang saya.
+Abang!
+Eun Jo!
+Abang!
+Seung Jo!
+Tiada sesiapa ke yang akan bantu aku?
+Saya akan bersyukur jika ada sesiapa datang untuk bantu aku.
+Oh.
+Hei.
+Ambil ini.
+Bukankah suara itu Baek Seung Jo?
+Cepat ambil ini.
+Hei.
+Kenapa kamu mengacau?!
+Siapa kamu untuk menyelamatkan aku!
+Pergilah!
+Betulkah?
+Jadi, saya akan pergi dulu.
+Hei, hei!
+Di mana kamu sedang pergi sekarang?
+Baiklah, kita kena menyelamatkan Ha Ni.
+Tenang, dia selamat. dia pergi ke khemah dahulu.
+Be...Betul?
+Ia satu kelegaan, kamu betul-betul buat baik.
+Itu betul-betul satu kelegaan!
+Hei!
+Kemudian.... boleh kamu tolong aku?
+Ah, saya sedang mati.
+Diam.
+Saya tidak boleh tunjuk sesiapapun diri saya yang berbegini.
+Terutamanya tidak kepada Ha Ni.
+Faham?
+Bagaimanapun, tidak ada sesiapapun yang tahu kamu di sini.
+Jangan risau.
+Ah, saya betul-betul ada dalam kedaaan kotor.
+Bagaimana saya boleh tunjuk saya sendiri berbegini kepada Baek Seung Jo.
+Baek Seung Jo!
+Saya akan membalas budi.
+Itu tidak terlalu menghargai.
+Oh...Seung Jo!
+Adakah kamu keluar untuk jalan?
+Ya.
+Kamu patut datang bersendirian.
+Huh?
+Berkata kamu suka aku dan benda-benda lain. Bukankah kamu tahu bagaimana saya rasa?
+Bagaimana kamu rasa?
+Tidak ada cara seorang macam itu suka aku...
+Ia satu mimpi.
+Saya kejut.
+Tidak heranlah
+Ia bermain dengan begitu lancar.
+Jika saya tahu ia satu mimpi...
+Saya patut mimpikannya lebih lama sebelum bangun.
+Tapi... rasaan bibir dia <i>DIbawa kepada anda oleh ahli PKer @ Viikii.net
+Untuk pertama kali saya mahu buat sesuatu.
+Saya akan cuba memasuki major perubatan.
+Saya ada impian juga.
+Beritahu aku impian itu.
+Yang kamu mahu buat sesuatu dengan saya?
+Saya akan membuatnya jadi benar.
+Adakah kamu ambil dompet awak?
+Isteri baru, saya pasti kamu mahu panggil dia sayang.
+Bagi saya pilih apa yang saya mahu buat dalam hidup saya.
+Baek Seung Jo.
+Saya telah memutuskan untuk menjadi seorang doktor.
+Saya tidak akam mengambil alih syarikat ayah.
+Ayah!
+Ayah, apa masalah?
+Sayang!
+Adakah kamu baik?
+Ini pertama kali kamu mahu buat sesuatu, kan?
+Jika saya buat ini Ayah akan jadi gembira Saya tidak tertarik kepadanya Tapi sekurang-kurangnya dia bahagia.
+Tambah dan permudahkan jawapan, dan tulis sebagai nombor bercampur
+Kita ada dua nombor bercampur di sini.
+Kita ada bahagian nombor bulat dan bahagian pecahan
+Kita perlu tambah kedua-duanya.
+Sekarang, ada dua cara untuk membuat ini.
+Awak boleh tukarkan kedua-duanya ke pecahan tak wajar. Kemudian, tambah kedua-duanya, dan tukar kembali ke nombor bercampur.
+Atau, awak boleh perhatikan di sini 17 dan 2/9 adalah sama seperti 17 tambah 2/9.
+Manakala 5 dan 1/9 adalah sama seperti 5 tambah 1/9. Jadi, 17 2/9 tambah 5 dan 1/9 adalah sama seperti 17 tambah 2/9 tambah 5 tambah 1/9.
+Kedua-dua kenyataan ini adalah setara keseluruhannya.
+Dan, kita tahu, Apabila awak tambah sekumpulan nombor Ianya tidak kisah dalam kedudukan yang macam mana sekalipun.
+Jadi, awak boleh tukar kedudukan nombor. Awak boleh katakan ianya adalah sama seperti 17 tambah 5 tambah 2/9 tambah 1/9.
+Dan kita boleh lakukan dalam kedudukan yang mana-mana sahaja.
+Dan, kita juga tahu 17 tambah 5 adalah bersamaan dengan apa, kan?
+Kita sudah buat sebelum ini.
+17 tambah 5 adalah 22, jadi, bahagian ini adalah 22.
+Sekarang, kita ada 22 tambah dengan.. Ok, sekarang 2/9 tambah 1/9 adalah bersamaan dengan apa?
+Kedua-duanya mempunyai persamaan penyebut. Jadi, ini akan menjadi per 9.
+Dan kemudian, awak tambah pengangka. 2 tambah 1 adalah 3.
+Jadi, ianya adalah 22 tambah 3/9. Tetapi, ini boleh dipermudahkan.
+Kedua-dua pengangka dan penyebut boleh dibahagikan dengan 3.
+Bahagikan pengangka dengan 3, awak akan dapat 1.
+Bahagikan penyebut dengan 3, awak akan dapat 3.
+Jadi, ianya adalah 22 tambah 1/3, di mana ianya adalah sama seperti 22 dan.. Ok, saya akan tulis dengan warna biru yang lain. Ianya adalah sama seperti 22 dan 1/3.
+Seorang petani menanam 531 biji tomato dan berjaya menjual 176 biji dalam masa tiga hari.
+Sekarang bekalan tomato beliau menurun sebanyak 176 biji, jadi berapakah jumlah yang masih ada pada hari ke tiga?
+Pada awalnya beliau mempunyai 531 biji tomato dan beliau berjaya menjual 176 biji.
+Pada dasarnya beliau akan menolak 176 biji yang berjaya dijual.
+Jika kita hendak tahu berapa banyak yang beliau ada sekarang kita perlu menolak 176.
+Itu adalah jumlah yang beliau jual dalam masa tiga hari.
+Soalan ini memerlukan kita untuk mengira: berapa banyak tomato yang tinggal pada hari ketiga?
+Kita perlu menolak 176 biji tomato daripada jumlah yang beliau tanam.
+Kita akan melakukan proses penolakan.
+Mari kita lihat sama ada kita boleh melakukannya.
+Jika kita boleh lihat pada tempat sa disini mari saya lakukannya secara selari mungkin ia lebih menarik.
+Saya akan melakukannya dengan cara yang biasa anda lakukan di sebelah kiri dan saya akan menunjukkan anda apa yang terjadi di sebelah kanan.
+Jadi, 531 adalah sama dengan 500 + 30 + 1 dan dengan menolak 176 adalah sama dengan anda menolak 100 dan tolak dengan baki 70 dan tolak dengan baki 6.
+Saya menulis begini kerana angka 5 dalam 531 bersamaan dengan 500.
+Angka 3 dalam 531 berada dalam tempat puluh jadi ia mewakili 30 dan angka 1 dalam 531 berapa dalam tempat sa jadi ia mewakili angka 1 dan sekarang anda akan lebih faham apa yang kita sedang lakukan apabila kita menyusun angka-angka mengikut kedudukan mereka. Mari kita mulakan dengan tempat sa 1 adalah kurang daripada 6
+lebih elok jika kita mengasingkan angka ini daripada yang lain supaya kita boleh pergi kepada tempat puluh dan kita boleh pinjam atau asingkan sepuluh daripada ia. Jadi jika kita ambil sepuluh daripada sini ini menjadi 20 jadi kita ambil sepuluh dan tambahkan ia pada angka 1 supaya ia menjadi 11 kita baru sahaja menambah 10 kita mengalihkan 10 daripada tempat puluh ke tempat sa jika anda lihat disini anda boleh katakan:
+Lihat! kita ambil 10 daripada 30 dan ia menjadi 20 dan 1 menjadi 11 masa saya di sekolah dahulu anda meminjam satu daripada tiga seperti apa yang anda lakukan disini tapi apa yang anda lakukan sebenarnya ialah anda mengambil 10 daripada 30 dan menjadikannya kepada 20 dan anda menambahkannya kepada 1 dan menjadi 11 dua-dua cara akan menghasilkan 11 di tempat sa dan sekarang anda boleh menolak 11 - 6 ialah 5 sekarang mari kita beralih ke tempat puluh di tempat puluh kita ada 2 - 7 mewakili 20 - 70 70 adalah jumlah yang lebih besar daripada 20 jadi kita perlu menambah jumlah di tempat puluh jadi kita akan beralih ke tempat ratus untuk menambah jumlah mari kita lihat jika kita boleh melakukannya kita ada 500 disini kita ambil 100 dari sini baki yang tinggal ialah 400 dan kita ambil 100 itu dan letakkan di tempat puluh jadi sekarang kita ada 120 jika anda lihat disini kita lihat di sebelah kiri kita telah ambil 100 daripada 500 tinggal 400 dan kita ambil 100 itu dan tambahkan di tempat puluh jadi 100 ialah 10 di tempat puluh jadi kita akan tambah 10 disini dan ia menjadi 12 sekali lagi, cara mudah untuk faham ialah oh, anda mengambil 1 daripada empat dan anda letakkan ia didepan dua tapi apa yang sebenarnya berlaku ialah anda mengambil 100 daripada 500, menjadikannya 400 dan menambah 100 kepada 20 disini dan menjadikannya 120 tapi anda hanya tulis 12 kerana anda berada di tempat puluh mari saya tulis disini ini ialah tempat sa ini adalah tempat puluh dan ini adalah tempat ratus sekarang angka di atas di tempat puluh adalah lebih besar daripada angka di bawah kita boleh menolak jadi 120 - 70 ialah 50 atau 12 -7 ialah 5 5 berada di tempat puluh jadi ia mewakili 50 mari saya bulatkan dengan warna yang sama supaya anda faham bahawa 5 mewakili 50 sekarang mari ke tempat ratus jadi 400 - 100 ialah 300 4 - 1 ialah 3 tapi angka 3 ini mewakili 300 dan 5 ini mewakili 50 dan 5 ini mewakili 5 kita sudah selesai kita dapat 355 petani itu ada 355 biji tomato pada hari ketiga atau 300 + 50 + 5 biji tomato
+Orang baik baik tinggal di sini dan bijak: kebanyakkannya
+Mm apa ini?
+Oh, ini ialah Badoo.
+Badoo sangat gembira pada hari ini.
+[Badoo]
+Ya engkau memang betul!
+Saya baru saja menjual bukit saya di mana banyak pokok yang tidak berguna kepada syarikat yang membalak secara haram
+Mereka bayar dengar baik sekali.
+Itulah duit yang paling senang saya pernah dapat!
+Saya kaya!
+Saya kaya!
+[gergaji elektrik]
+[Tupai]
+Ah.
+Ya benar, wahai budak kecil.
+Pokok pokok itu kini hanyalah sejarah.
+[Bunyi gergaji - tupai menjerit]
+Hujan turun dengan lebatnya
+Hujan lebat turun selama 4 hari dan 4 malam ............saya
+Tidak kisah.
+Badoo masih ada sedikit duit lagi.
+Dia keluar untuk makan.
+Ini ialah kedai makan Tita.
+Bagaimana pula dengan hidangan nasi yang bagus dan minuman ringan yang bersaiz besar?
+[mengunyah]
+[Badoo]..... ia harus berhenti.
+Dan tidak payah membersihkannya
+Yep, itulah yang menyebabkan pembuangan sampah.
+Sampah itu akan menghalang saluran air dalam parit
+Kita diminta untuk mengira 3,060 dibahagikan dengan 36.
+Kita perlu fikirkan berapa kali 36--saya tak perlu tuliskannya begitu besar.
+Kita perlu fikirkan berapa kali 36 memenuhi 3,060.
+Sekarang, ini adalah menarik kerana kita sedang bahagi dengan nombor dua-digit, iaitu 36.
+Kita akan lihat dalam video ini yang prosesnya adalah sama.
+Ada lebih banyak anggaran mental, tetapi kita akan buatnya di sini secara jelas dan harap-harap ia tidak akan menjadi terlalu buruk.
+Pertama, kita lihat 36, dan kita kata, adakah 36 memenuhi 3?
+Tidak.
+3 lebih kecil dari 36, jadi ia tidak memenuhi 3.
+Adakah 36 memenuhi 30?
+Tidak, 30 masih lebih kecil dari 36, jadi ia tidak memenuhi syarat.
+Adakah 36 memenuhi 306?
+Ini pasti!
+306 lebih besar dari 36, dan jika kita membuat anggaran, 30 akan memenuhi 300 sebanyak sepuluh kali, tetapi ini lebih besar dari 30, jadi ia perlulah kurang sedikit.
+Mungkin ia 9.
+Saya tak pasti.
+Mari kita cuba.
+Biar saya cuba di sebelah sini.
+Apakah itu 36 darab 9?
+Membuat soalan begini ibarat seni bila kita bahagi nombor dua-digit dengan sesuatu.
+6 darab 9 ialah 54.
+Kumpulkan semula, atau bawa 5 ke sini.
+3 darab 9 ialah 27, campur 5.
+27 campur 5 ialah 32.
+Jadi, 36 darab 9 ialah 324.
+Ini masih lebih besar dari 306, jadi kita kena pergi ke bawah 36, jadi kita akan buat lapan kali.
+Jadi, kita perlu darab lapan.
+Ingat, cara yang saya gunakan ialah tekaan pertama saya ialah mungkin darab dengan sembilan, tetapi bila saya cuba 36 darab 9, ia masih lebih besar dari 306.
+Saya dapat 324.
+Darab lapan sepatutnya boleh jadi, sebab jika kamu keluarkan 36, jika kamu hanya buat 8 kali 36, itu akan bawa kita ke bawah 300.
+342, 136 kurang dari itu, atau cara lain, 324 tolak 36 akan bawa kita ke bawah 300.
+Mari kita cuba untuk pastikannya.
+8 darab 6 ialah 48.
+Letak 8 di sana, bawa 4.
+8 darab 3 ialah 24 campur 4 ialah 28.
+Jadi, 8 darab 36 ialah 288 dan ia sesuai.
+Ia kurang dari 306.
+9 adalah terlalu banyak.
+Ia akan melebihi 306, jadi sekarang kita tolakkan. Kita ada 6 tolak 8.
+Kita tidak boleh tolakkan 8 dari 6.
+Kita kena kumpulkan semula.
+Mari kita dapatkan 10 dari nilai tempat 'puluh' di sini, tapi kita tidak boleh pinjam apa-apa dari sini atau kumpulkan apa-apa dari sana, mari kita pergi ke nilai tempat 'ratus'.
+Mari kita ambil 1 dari nilai tempat 'ratus', dan ini akan menjadi 2, dan 0 di sini akan menjadi 10.
+Cara lain untuk fikirkannya ialah ini ialah 10 'puluh'.
+Kita ambil 100 dari sana, dan sekarang kita tuliskan 100 sebagai 10 'puluh'.
+Atau cara lain untuk fikirkannya ialah kamu pinjam 1, atau kamu ambil 1, sebenarnya.
+Kamu ambil 1 dari nilai tempat 'ratus'.
+Itu menjadikannya 2, dan kamu letakkan 1 di depan 0.
+Itulah proses untuk fikir tentangnya.
+Sekarang, kita ada 10 di sini, dan kita boleh pinjam dari 10 ini.
+Mari kita pinjam dari 10.
+10 akan jadi 9.
+1 telah diambil keluar, dan 6 ini menjadi 16.
+Bila kamu fikirkan tentangnya, 10 ini sebenarnya 10 'puluh'.
+Ia berada di nilai tempat 'puluh', jadi bila kamu letakkan 10 di sana, ia bermaksud 10 'puluh'.
+Bila kamu ambil 1 darinya, ini sebenarnya menjadi 90, dan kamu ada 10 untuk diberikan kepada 6, dan 10 campur 6 ialah 16, dan inilah sebenarnya apa yang sedang kita buat.
+Sekarang, kita sudah bersedia untuk tolak, kita ada 16 tolak 8 ialah 8, 9 tolak 8 ialah 1, dan 2 tolak 2 ialah 0.
+Kita ada baki 18, dan sekarang kita boleh bawa 0 ini ke bawah sini.
+Bawa 0 ke bawah.
+Berapakah kali 36 memenuhi 180?
+Sekali lagi, ini ialah suatu anggaran.
+Ia tidak akan menjadi enam kali.
+6 darab 30 akan menjadi 180.
+6 darab 36 akan menjadi terlalu besar, sebab 36 ialah lebih besar dari 30, mari kita cuba 5.
+Mari kita lihat 5.
+Mari kita lihat.
+5 darab 6--dan ini ialah percubaan dan kesilapan.
+5 darab 6 ialah 30.
+Letak 0, bawa 3.
+Kita tak perlukan itu.
+Itu dari dahulu.
+5 darab 3 ialah 15 tambah 3 ialah 18.
+Nampaknya berkesan.
+Kamu tolakkan 180 dari 180, kamu dapat sifar, Kamu tak ada baki.
+Jadi, 36 memenuhi 3,060 sebanyak lapan puluh lima kali.
+Ini sama dengan 85.
+"Reaksi kanak-kanak terhadap Video Viral."
+"Episod kali ini:
+Kucing Nyan"
+Oh Tuhan!
+Lihat lah kucing tu
+Apa ni?
+Saya nangis ni.
+Baiklah, itu menyampahkan.
+Berapa lama video ini?
+Sekarang awak nak buat apa?
+Cakaplah benda lain selain daripada "Meow"
+Jeez, kucing!
+Apa motif semua ni?!
+Diamlah!
+Ia comel!
+Dan ia sedang menari di langit.
+Saya mahukan kucing tu.
+Tidak, jangan pergi!
+Saya bingung.
+Saya agak gembira video ini sudah tamat.
+Kenapa orang buat video ni?
+Ini video paling kelakar saya pernah lihat!
+"Masa Bersoal-jawab"
+[Fine Bros]
+Jadi, apa yang berlaku dari mula sampai akhir?
+Betul ke ni?
+[Fine Bros]
+Ada seekor kucing, yang sedang kentutkan pelangi.
+Ia sedang berlari di langit dan keluarkan pelangi.
+Ia sedang buat seperti ini.
+{Mengiau)
+[Fine Bros]
+Jadi awak lihat muka dan ekor kucing dan pelangi, tapi macam mana dengan badannya?
+[Fine Bros]
+Macam mana badan itu kelihatan?
+Ia Tat Pop!
+Ia kek cawan.
+Macam bahagian kelabu kucing itu adalah kek, dan bahangian merah jambu adalah isingnya.
+Donat dan kepalanya kelihatan seperti hati.
+[Fine Bros]
+Apa lagi yang ia sedang buat?
+Saya tak nampak apa-apa.
+Tak ada.
+Saya tak nampak benda lain. Saya sibuk fikir "Bila video ni nak tamat?"
+[Fine Bros]
+Apa yang awak fikirkan ketika menonton video ini?
+Apa benda ni?
+Apa ni? Saya tak faham.
+Kenapa dia beraksi seperti Minnie Mouse sepanjang masa?
+Oh Tuhan, saya lebih sanggup tembak diri sendiri.
+[Fine Bros]
+Dan kenapa video ini hanya tunjuk perkara yang sama sepanjang masa?
+Tak tahulah. Ia cuba untuk jadi kelakar?
+Sebab ia cuba untuk kelirukan saya.
+Sebab mereka tak tahu nak tunjuk benda lain?
+Atau mungkin ia sebab lagu itu memang seperti itu?
+Atau mungkin mereka nak buat orang menyampah?
+Sebab saya rasa mereka nak buat satu corak.
+[Fine Bros]
+Dan kenapa mereka nak buat macam tu?
+Sebab corak tidak membosankan
+[Fine Bros]
+Itu tak bosankah?
+Tak!
+Ia hanya seekor kucing. Kucing yang comel.
+Kucing itu sangat comel.
+Awak tak rasa nak culiknya kah?
+[Fine Bros] Kalau video ini dipasang sepanjang masa, berapa lama awak boleh duduk dan lihat sebelum awak pergi dari situ?
+Saya dah bersiap sedia untuk pergi.
+Saya tak boleh duduk lebih lama daripada itu.
+30 saat dan kemudian saya pergi.
+Kurang dari 10 minit.
+Sampai saya mati.
+[Fine Bros]
+Sebenarnya ada orang yang muat naik video ini dimainkan selama 6 jam.
+Apa?
+[Fine Bros]
+Sebenarnya ada orang yang muat naik video ini dimainkan selama 6 jam.
+[ketawa]
+[FIne Bros]
+Sebenarnya ada orang yang muat naik video ini dimainkan selama 6 jam.
+Apa?
+Macam mana awak muat naik video selama 6 jam di Youtube?
+Saya terfikir berapa lama masa yang diambil untuk upload video tu.
+[Fine Bros]
+Apa yang awak fikir tentang itu?
+Saya rasa ia hebat.
+3 perkataan untuk orang tersebut:
+Cari SATU KEHIDUPAN!
+Oh tidak, tidak, ia bodoh.
+[Fine Bros]
+Kalau awak boleh bagi nama pada kucing ni, apa yang awak akan namakannya?
+Encik yang Menyampahkan
+Kucing Pelangi
+Puffball (bola puff)
+Rapunzel.
+Comel, sedap dipeluk, dan lembut.
+[Fine Bros]
+Kenapa video ini sangat popular?
+Ia kelakar, tapi apa motifnya?
+Sebab masyarakat sekarang gila.
+Sebab mereka tak ada benda lain nak buat.
+Apa-apa video yang rancak atau kelakar atau menarik untuk ditontot akan jadi viral (popular).
+Kenapa mereka sukakannya?
+[Fine Bros]
+Saya baru nak tanya awak soalan tu!
+Kenapa mereka sukakannya?
+Saya nak tanya awak!
+[Fine Bors] Tanyalah mereka (yang muat naik video tersebut).
+Kenapa awak semua sukakan video ini?
+Saya nak tahu.
+[Fine Bros]
+Awak suka video ini?
+Ya.
+Sebenarnya ia nampak agak hebat sebab ia nampak sepersti satu permainan.
+Mula-mula kelakar, kemudian ia menyampahkan.
+Saya terkejut otak saya tak trauma.
+Ia agak menjengkelkan, tapi kelakar bila ia menjengkelkan.
+Saya na lihat jumlah 'tak suka' untuk video ini, dan saya nak sertai mereka semua.
+[Fibe Bros]
+Adakah awak akan menonton video ini lagi?
+Tidak, ia... ia... ia tak masuk akal pada saya.
+Tidak.
+Saya tak rasa saya akan tonton lagi.
+Adakah saya akan tontot sesuatu yang sangat tak masuk akal tentang kucing melompat-lompat dengan pelangi yang langsung tak ada kena-mengena, kemudian ada muzik latar?
+Tak mungkin.
+Ya.
+Boleh awak mainkan untuk saya lagi?
+Ya.
+Mainkan sekali lagi.
+Terima kasih kerana menonton.
+Jumpa kami lagi dalam masa 7 hari.
+Bagilah video in "thumbs up" kalau anda semua sukakannya.
+Beritahu saya video apa yang awak nak saya lihat lagi.
+Saya akan merindui awak semua ok, jangan lupakan saya.
+Selamat tinggal!
+Apakah nilai sebutan ke-100 dalam urutan ini?
+Sebutan pertama ialah 15, kemudian 9, kemudian 3 dan kemudian -3
+Jadi tuliskannya dalam jadual
+Kalau kita mempunyai sebutan, kita akan mempunyai nilai untuk sebutan ini.
+Jadi sebutan pertama ialah 15
+Kedua ialah 9
+Ketiga ialah 3
+Saya hanya tuliskannya semula supaya ia berkait dengan sebutan
+Dan kemudian sebutan keempat ialah -3
+Dan soalan ini mahu kita mencari sebutan ke-100 dalam urutan ini.
+Mari lihat apa yang terjadi kalau kita dapat membezakan beberapa jenis bentuk
+Jadi apabila kita pergi dari sebutan pertama kepada sebutan kedua, apa yang terjadi?
+15 ke 9
+Ia seperti ditolak dengan 6 ianya baik dengan berfikir berapa banyak nombor yang diubah
+Ini merupakan cara yang paling mudah
+Jadi menurun sebanyak 6 digit, tolakkan dengan 6
+Kemudian untuk turun dari 9 kepada 3, tolakkan lagi dengan 6
+Tolakkan dengan 6
+Dan untuk turun dari 3 kepada -3 Kita tolakkan lagi dengan 6.
+Tolakkan lagi dengan 6
+Jadi untuk setiap sebutan, anda tolakkan dengan 6
+Sebutan kedua akan kurang sebanyak 6 digit daripada sebutan pertama
+Sebutan ketiga akan menjadi 12 daripada sebutan pertama atau -6 ditolak sebanyak 2 kali
+Jadi dalam sebutan ketiga, anda tolakkan -6 dua kali
+Sebutan keempat, anda tolak -6 tiga kali
+Jadi apa-apa sebutan yang anda lihat, anda akan tolakkannya dengan -6
+Saya hanya tuliskannya jadi- Lihat apabila sebutan pertama, anda mempunyai 15 dan anda tidak tolakkannya dengan -6 langsung
+Jadi anda boleh katakan 15 tolak -6 darab-- atau
+lebih baik tulis seperti ini-- tolak 0 darab -6
+Itulah nilai sebutan pertama
+Apakah nilai sebutan kedua?
+15
+Kita hanya tolakkan dengan -6 sekali ataupun -1 darab 6 ataupun 1 darab -6
+Kita tolakkan dengan 6 sekali
+Sekarang apa yuang terjadi?
+15 tolak 2 darab -6-- atau, maaf
+-- tolak 2 darab 6
+Kita tolakkan 6 dua kali
+Apakah nilai sebutan keempat? ini ialah 15 tolak-- Tolakkan dengan 6 sebanyak 3 kali dari 15, jadi tolak 3 darab 6.
+Jadi kalau anda lihat corak ini, apabila kita ada sebutan keempat, kita mempunyai sebutan tolak 1
+Sebutan keempat, kita mempunyai 3
+Sebutan ketiga, kita mempunyai 2
+Sebutan kedua, kita mempunyai 1.
+Jadi kalau kita mempunyai sebutan n, dan kita hanya mempunyai sebutan n, Apakah yang akan terjadi
+Ia akan menjadi 15 tolak-- Anda lihat ia akan menjadi n tolak 1
+Betul?
+Apabila n ialah 4, n tolak 1 ialah 3.
+Apabila n ialah 3, n tolak 1 ialah 2
+Apabila n ialah 2, n tolak 1 ialah 1
+Apabila n ialah 1, n tolak 1 ialah 0
+Jadi kita akan mempunyai sebutan ini ialah n-1
+Jadi n tolak 1 darab 6
+Kalau anda ingin mencari sebutan ke-100 dalam urutan ini, saya tidak perlu menulis ini dalam bentuk sebutan umum, anda hanya lihat bentuk ini.
+Ia akan menjadi-- sebutan ke-100 dalam urutan ini-- saya teruskan menulis jadual ini
+-- akan menjadi apa?
+Ia akan menjuadi 15 tolak 100 tolak 1, dimana 99 darab 6 kan?
+Saya hanya ikut bentuk ini 1, anda mempunyai 0 di sini 2, anda mempunyai 1 di sini 3, anda mempuynyai 2 di sini 100, anda mempunyai 99 di sini.
+Jadi kira sahaja.
+Apakah 99 darab 6?
+99 darab 6-- Anda boleh mengira dengan sendiri
+Anda boleh katakan ia akan menjadi 6 kurang daripada 100 darab 6 di mana 600, dan kurang 6 ialah 594
+Tapi kalau anda tak mahu buat menggunakan cara itu, anda boleh
+lakukannya menggunakan cara lama 6 darab 9 ialah 54
+Bawa 5 tersebut 9 daarb 6 atau 6 darab 9 ialah 54 54 tambah 5 ialah 594
+Jadi ini menjadi 594
+Dan untuk mencari apakah 15-- Supaya kita dapat mencari apakahh 15 tolak 594
+Dan ini kadang-kadang menjadi agak berbelit, tapi cara saya melakukannya dalam kepala ialah ini merupakan perkara yang sama seperti -594 tolak 15.
+Kalau anda tidak percaya, alihkan tanda negatif ini
+-1 darab 594 ialah -594
+-1 darab -15 ialah 15
+Jadi pernyataan ini sama
+jadi apakah 594 tolak 15?
+Kita boleh kiranya dalam kepala 594 tolak 14 menjadi 590 dan 580 tolak 1 akan menjadi 579
+Jadi di situ ialah 579, dan kita mempunyai tanda negatif di situ
+Jadi sebutan ke-100 dalam urutan ini ialah -579
+mari kita mulakan dengan beberapa contoh mari kita lihat contoh pertama, berapakah 15% daripada 40? caranya adalah dengan menukarkan peratus kepada perpuluhan dan kemudian darab dengan nombor yang anda ingin dapatkan peratusnya jadi, 15% dalam perpuluhan ialah .15 anda telah belajar dari video penukaran peratus ke perpuluhan sebelum ini dan kita hanya darab dengan 40 jadi, sekiranya 40 darab .15 5 darab 0 ialah 0 5 darab 4 ialah 20
+letakkan 0 disini kemudian, 1 darab 0 ialah 0 1 darab 4 ialah 4 anda dapat 6.00 kemudian, kira titik perpuluhan 1,2 tiada perpuluhan diatas , jadi ke 1,2 dan anda
+letak perpuluhan disini jadi, 15% daripada 40 bersamaan .15 darab 40 , sama dengan 6.00 jadi , itu sama sahaja dengan 6 mari buat contoh yanh lain pula, harap2 , contoh tadi tidak mengelirukan sangat dan kali ini saya akan cuba mengelirukan anda sekiranya anda tidak fokus tadi berapa .2% daripada... 7..? ramai dari kita menganggap .2% adalah sama dengan .2 dan kalau itu anggapan anda , itu adalah salah kerana ingat , ini bukan .2 ini adalah .2% ada 2 cara untuk anda fikirkan nya anda boleh katakan .2/100 adalah sama kalau didarabkan pengangka dan penyebutnya dengan 10, sama seperti 2/1000 atau anda boleh cuba cara lain seperti gerakkan titik perpuluhan 2 kekiri sekirannya, anda mulakan dengan .2 dan anda gerakkan titik perpuluhan 2 kekiri disini titik perpuluhannya jadi, .002 .2% sama dengan .002 ini akan selalu perangkap anda tapi tak mengapa sentiasa berhati2 kalau anda mendapat perpuluhan dan peratus serentak sekarang, kita kita cuba kira peratus dalam perpuluhan, dan kita hanya perlu darabkannya dengan nombor yang ingin diperatuskan katakan .002 darab 7
+7 darab 2 ialah 14 dan berapakah jumlah no yang kita dapat atau berapa jumlah digit yang ada sebelum titik perpuluhan mari kita lihat 1,2,3 jadi, kita memerlukan 1,2,3 digit sebelum titik perpuluhan jadi, .2% daripada 7 bersamaan .014 anda mungkin fikir nombor itu sangat kecil ini memang logik kerana .2%, kalau anda fikirkannya ianya lebih kecil dari 1% dan lebih kecil dari 1/100 dan kalau anda fikirkan, .2% ialah 1/500 jika anda kira , 1/500 daripada 7 akan menjadi no ini ini sangat penting sentiasa periksa kembali kerana bila anda kira perpuluhan dan peratus sangat mudah untuk anda hilang dan dapat faktor 10 jadi sentiasa periksa kembali jawapan anda agar ianya logik sekarang saya akan mengelirukan anda lebih lagi jika anda ditanya , 4 ialah 20% daripada berapa..?
+ramai dari kita hanya beranggapan 20% menjadi .20 dan darabnya dengan 4 sekiranya begitu, anda salah lagi kerana, cuba fikirkannya saya tidak kata berapa 20% daripada 4 saya kata 20% dari mana2 no ialah 4 sekarang kita akan buat sedikit algebra anda mungkin tidak agak dalam peratus contoh, x = nombor
+soalan ini seperti mengatakan 20% daripada x = 4 saya rasa bentuk ini anda mungkin kenal jadi, bagaimana kita tulis 20% dalam perpuluhan jadi ianya 0.20 atau 0.2 kita hanya darabnya dengan x untuk dapatkan 4 20%, sama nilainya dengan .2 ianya sama sahaja dengan .20, tapi 0 diakhir tidak dikira .2 darab x = 4 sekarang, kita ada persamaan linear anda mungkin tidak agak ini jadi apa yang kita buat terdapat 2 kaedah anda boleh bahagi kedua2 bahagian dari persamaan ini dengan pekali pada x jadi, jika anda bahagi disini dan bahagi disini dengan .2 anda dapat x = 4 bahagikan dengan .2 jadi, berapakah 4 dibahagikan dengan .2 .2 akan pergi ke 4---saya letak perpuluhan disini. kita gerakkan titik perpuluhan disini ke kanan dan kita dapat 2 kemudian gerakkan titik perpuluhan disini kekanan jadi .2 ke 4 sama dengan 2 ke 40
+2 ke 40 , berapa kali?
+2 ke 4 2 kali dan 2 ke 0, semua ini anda boleh fikirkan sendiri 2 ke 40 ialah 20 kali jadi, 4 bahagi .2 ialah 20 jawapannya 4 ialah 20% daripada 20 adakah ini logik? terdapat beberapa cara untuk fikirkannya 20% ialah 1/5 dan 4 darab 5 = 20 ini logik kalau anda tidak pasti , kita boleh periksa semula 20% daripada 20 20% daripada 20 bersamaan .2 darab 20 kalau anda kira , ini juga bersamaan 4 anda pasti dapat jawapan betul mari buat yang lain pula
+saya pilih no secara rambang 3 adalah 9% daripada berapa..?
+sekali lagi katakan x = no yang kita cari kita tahu ,.09x ... sama dengan 9% daripada x ...= 3 atau x = 3 bahagi dengan .09 jika kita buat pembahagian , .09 ke 3 mari letak titik perpuluhan disini saya x tahu berapa 0 saya perlukan jadi saya gerakkan perpuluhan ini kekanan 2 kali ,dan gerakkan perpuluhan ini kekanan 2 kali .09 ke 3 sama bilangan kalinya 9 ke 300 9 ke 30, 3 kali 3 darab 9 = 27 saya boleh nampak coraknya bagaimana 30, 3, 3 darab 9 = 27 kekalkan 33 disana , 3 itu kekal disana jadi, 3 ialah 9% daripada , anda boleh tulis 33.3 atau .3 ialah sama dengan 1/3 jadi, 9% daripada 33 dan 1/3 salah satu daripada jawapan tersebut boleh diterima
+jadi, didalam ujian anda mestilah tepat
+yang penting sekali, beri perhatian kepada soalan jika 10% daripada 100 itu senang anda hanya tukarkan kepada perpuluhan dan darab dengan 100 kalau , 100 ialah 10% daripada berapa? ingat itu ialah masalah yang lain yang mana 100 ialah 10 % dan jika anda kira ia akan menjadi 1000 saya agak laju dalam permasaalahan ini sila jangan keliru
+Saya akan tunjukkan cara untuk menukar pecahan kepada perpuluhan.
+Dan kalau kita ada masa, saya akan ajarkan cara untuk menukar perpuluhan kepada pecahan.
+Kita mulakan dengan masalah yang agak senang.
+Katalah pecahan 1/2.
+Dan kita nak tukarkannya kepada perpuluhan.
+Saya akan tunjukkan caranya.
+Kamu hanya perlu bahagikan pengangka dengan penyebut.
+Mari kita buatkan.
+Jadi kita ambil penyebutbya -- iaitu 2 -- dan pengangkanya, 1, akan dibahagikan dengan 2 ini.
+Tahukah kamu caranya untuk bahagikan 1 dengan 2?
+Kalau kamu ingat lagi modul pembahagian perpuluhan yang lepas, kamu letakkan saja titik perpuluhan dan tambah 0 di belakang nombornya.
+Nilai nombor ini tak berubah sebenarnya, cuma kita tuliskan dengan lebih tepat lagi.
+Kita bubuhkan titik perpuluhan di sini.
+Adakah 1 dapat dibahagikan dengan 2?
+Tidak.
+10 dapat dibahagi dengan 2, dan kita dapat 5.
+Sebab 5 darab 2 adalah 10.
+Bakinya 0.
+Dan selesailah.
+Jadi 1/2 adalah bersamaan dengan 0.5.
+Mari kita cuba yang sukar sikit.
+Kita ambil 1/3.
+Seperti tadi, kita ambilkan penyebutnya, 3, dan biar pengangka dibahagi dengannya.
+Saya akan tambahkan beberapa 0 selepas nombor ini.
+1 tak dapat dibahagikan dengan 3.
+Tapi 10 boleh, dan hasil bahaginya 3.
+Sebab 3 darab 3 dapat 9.
+Kita buat penolakan, dapat 1, dan turunkan 0.
+10 bahagi 3 dapat 3.
+Sebenarnya, titik perpuluhannya di sini.
+3 darab 3 adalah 9.
+Nampak tak coraknya?
+Kita asyik dapat nombor yang sama.
+Hasil bahaginya sebenarnya adalah 0.3333.
+Dan ia akan teruskan tak terbatas.
+Cara untuk tuliskan jawapannya ialah, kita tak bolehlah tulis 3 yang tak terhingga banyaknya, tapi kita tuliskannya sebagai 0.33 berulang, maksudnya 0.33 ini akan teruskan tak terbatas.
+Atau kamu boleh tulis 0.3 berulang.
+Tapi saya lebih biasa jumpa yang ini.
+Atau saya mungkin silap.
+Secara umumnya, garisan di atas perpuluhan bermakna corak nombor ini akan berulang tidak terbatas.
+Maka, 1/3 adalah bersamaan dengan 0.33333 dan ia akan berterusan sampai bila-bila.
+Ataupun, kita boleh tuliskannya sebagai 0.33 berulang.
+Mari kita cuba beberapa soalan dengan corak serupa yang lebih sukar.
+Biar saya pilih nombor yang pelik sikit.
+Kita akan cuba buat pecahan tak wajar.
+Katalah 17/9.
+Ia dah menarik sekarang.
+Pengangka nombor ini lebih besar daripada penyebutnya.
+Maka, kita akan dapat nombor yang lebih besar daripada 1.
+Mari kita buatkan.
+Jadi kita bahagikan 17 dengan 9.
+Dan kita tambahkan 0 selepas titik perpuluhan di sini.
+Jadi 17 boleh dibahagikan dengan 9 sebanyak 1 kali.
+1 darab 9 adalah 9.
+17 tolak 9 adalah 8.
+Turunkan 0.
+80 bahagikan dengan 9 -- kita tahu yang 9 darab 9 adalah 81, jadi kita akan dapat 8 kerana ia tak cukup 81.
+8 darab 9 adalah 72.
+80 tolak 72 adalah 8.
+Turunkan satu lagi 0.
+Saya rasa kita boleh nampak satu corak lagi.
+80 bahagi dengan 9 adalah 8.
+8 darab 9 adalah 72.
+Jelaslah yang kalau saya bahagikan lagi, kita akan dapat 8 yang berulang.
+Jadi, 17 bahagi dengan 9 adalah bersamaan dengan 1.88, di mana 0.88 adalah berulang.
+Ataupun, kalau kita nak bundarkan nombor ini, ia adalah bersamaan 1. -- bergantung pada nilai tempat yang perlu dibundarkan.
+Ia adalah lebih kurang 1.89.
+Kita juga boleh bundarkan kepada nilai tempat yang lain.
+Saya telah bundarkan kepada ratus yang terdekat.
+Tapi inilah jawapan yang tepat.
+17/9 adalah bersamaan dengan 1.88.
+Mungkin saya akan buatkannya dalam modul yang lain, tapi tahukah kamu untuk tuliskan pecahan ini sebagai nombor bercampur?
+Biar saya tunjukkan dalam modul yang berasingan.
+Nanti kamu lebih keliru lagi.
+Kita akan cuba beberapa masalah lagi.
+Saya akan pilih nombor yang pelik.
+Katalah 17/93.
+Apakah nombor perpuluhan yang bersamaan dengannya?
+Kita gunakan cara yang sama.
+Penyebutnya 93 -- saya guna garisan yang panjang kerana saya tak tahu lagi berapa tempat perpuluhan yang diperlukan.
+Ingat ya. Kita bahagikan pengangka di atas dengan penyebut di bawah.
+Ini selalu kelirukan saya kerana selalunya kita perlu bahagikan nombor yang kecil dengan nombor yang besar.
+Jadi 17 bahagi 93 adalah 0.
+Titik perpuluhan di sini.
+170 bahagi 93?
+Dapat 1.
+1 darab 93 adalah 93.
+170 tolak 93 adalah 77.
+Turunkan 0.
+770 bahagi 93?
+Biar saya fikir.
+Agaknya, kita dapat 8.
+8 darab 3 adalah 24.
+8 darab 9 adalah 72.
+Tambah 2 adalah 74.
+Kemudian kita tolak.
+10 dengan 6.
+Dan ia adalah bersamaan dengan 26.
+Turunkan 0 lagi.
+26 bahagi dengan 93 -- dapat 2 agaknya.
+2 darab 3 adalah 6.
+18.
+Ini adalah 74.
+0.
+Jadi kita boleh teruskan.
+Kita boleh terus bahagikan.
+Dan kita akan buat ini sampai bila-bila.
+Tapi sebagai satu anggaran bagi 17 bahagi 93 -- atau 17/93, ia adalah bersamaan dengan 0.182 dan perpuluhan ini akan berterusan.
+Kamu boleh teruskan mengira sebenarnya.
+Biasanya dalam peperiksaan, kamu akan disuruh untuk bundarkannya kepada nilai tempat tertentu.
+Contohnya, seperti kepada ratus yang terdekat ataupun ribu yang terdekat.
+Mari kita cuba untuk tukarkan perpuluhan kepada pecahan pula.
+Saya rasa penukaran ini lebih senang daripada penukaran yang sebaliknya tadi.
+Apakah 0.035 dalam bentuk pecahan?
+Kita boleh tuliskan 0.035 sebagai -- ia adalah sama dengan 03-- Sebenarnya, saya tak patut tulis 035.
+Ia adalah bersamaan dengan 35/1000.
+Kamu mungkin sedang fikir, Sal, macam mana kamu tahu yang itu adalah 35/1000?
+Sebab kita tahu yang ini nilai tempat persepuluh.
+Ini perseratus.
+Dan ini nilai tempat perseribu.
+Jadi kita ada 3 nilai tempat.
+Maka ini adalah 35 perseribu.
+Katalah kita ada perpuluhan 0.030.
+Ada beberapa cara untuk kita lihatnya.
+Kita boleh lihat yang nilai tempat perpuluhan nombor ini sampai tempat perseribu.
+Jadi ia adalah bersamaan dengan 30/1000.
+Atau, kita boleh tulis 0.030 sebagai 0.03 kerana 0 di belakang itu tak membawa makna.
+Angka 0.03 ini ada sehingga nilai tempat perseratus.
+Maka ia adalah bersamaan dengan 3/100.
+Soalannya, adakah dua-dua pecahan ini sama?
+Sudah tentu.
+Dua-dua ini adalah pecahan setara.
+Kalau kita bahagikan pengangka dan penyebut pecahan ini dengan 10, kita akan dapat 3/100.
+Kita balik ke contoh ini.
+Sudahkah kita selesaikan masalah ini?
+35/1000 adalah pecahan yang betul.
+35/1000.
+Tapi kalau kita nak memudahkannya lagi, kita boleh membahagikan pengangka dan penyebutnya dengan 5.
+Maka, bentuk termudahnya adalah 7/200.
+Dan kalau kita nak menukar 7/200 kepada perpuluhan mengikut teknik yang digunakan tadi, kita perlu bahagikan 7 dengan 200.
+Kita akan dapat 0.035.
+Kamu boleh selesaikannya sendiri sebagai latihan.
+Harap-harap sekarang kamu sudah dapat pemahaman asas tentang cara untuk menukar pecahan kepada perpuluhan dan juga yang sebaliknya.
+Dan kalau kamu belum faham lagi, cuba buat lagi latihan bentuk ini.
+Saya akan cuba untuk rekod satu lagi modul mengenai topik ini.
+Selamat mencuba.
+[muzik elektronik bermula]
+Orang ramai sedang menari di Home Depot.
+Flash mob.
+Nampak seperti flash mob yang hebat.
+Nampak seperti tarian sorakan saya.
+Adakah itu keluarganya?
+Datuk dan nenek?
+Kenapa ada seorang lelaki di situ?
+Dan kenapa mereka menari?
+Saya sepatutnya ada dalam video itu. Reaksinya seperti, "Oh tuhanku!"
+Sekejap...
+Ok, jadi, ada seorang lelaki akan dilamar, jadi...
+Saya perlu cakap yang dia ada sut yang cantik.
+Kalau ada orang nak melamar, saya nak lamaran seperti itu.
+Tapi macam mana mereka dapat kebenaran Home Depot?
+Adakah dia seorang ahli perniagaan?
+Itu menarik.
+Ok, jadi... mereka adalah gay.
+Tapi tak mengapa. Adakah lelaki itu cintakan dia?
+Kawan baik.
+[terkejut] Adakah dia hendak melamar?
+[menahan nafas] Itu adalah sangat comel.
+[video] Saya cintakan awak lebih dari apapun di dunia ini.
+Lelaki melamar seorang lelaki?!
+Adakah mereka ini gay?
+Mahukah awak mengahwini saya?
+Kahwini siapa?
+Maksud awak lelaki berkahwin dengan lelaki?
+Itu bagus.
+[tepuk tangan]
+Tahniah! [tepuk tangan]
+Ini kerja gila!
+[ketawa]
+Macam mana lelaki boleh mengahwini lelaki?
+Jadi mereka adalah gay?
+[lelaki di luar skrin] Mmm-hmmm.
+Oh.
+Mereka sangat comel, dan tak kisahlah, kalau, mereka gay, atau apapun.
+Itu adalah sangat comel!
+Saya tak boleh- Saya langsung tak boleh- Okay.
+[bunyi trumpet]
+Adakah ini satu lagi lamaran perkahwinan?
+Perempuan mengahwini perempuan?
+Hai!
+[video: seorang perepuan ketawa]
+Adakah itu seorang perempuan?
+Itu agak merbahaya, berdiri di atas bas.
+Macam mana kalau dia jatuh?
+[baca] Lebih kurang enam tahun lalu... [baca]
+Saya berjumpa dengan seorang wanita...
+Jangan menangis.
+Dia telah mencuri hati saya.
+Saya rasa saya macam tahu topik apakah ini.
+Perkara pertama yang awak buat; cuba cubit diri sendiri.
+[nyanyi Saya kepunyaan awak, awak kepunyaan saya.
+Awak kekasih hati saya] [nyanyi Saya kepunyaan awak, awak kepunyaan saya. Awak kekasih hati saya]
+Saya suka lagu ini.
+[orang ramai dalam video bersorak dan bertepuk tangan]
+Adakah awak mahu mengahwini saya?
+Macam mana seorang perempuan melamar seorang perempuan? Dan macam mana seorang lelaki melamar seorang lelaki?
+Adakah mereka juga gay?
+Dan dia datang...
+[tepuk tangan] Yay!
+Sekarang jawab, "Ya," [baca]
+"Bot undian"
+Awww.
+Rasanya itu adalah "ya".
+[video: orang ramai bersorak]
+Itu sangat comel!
+Saya suka video-video ini.
+Mereka semua terlalu comel.
+Ini perkara baru!
+Itu adalah perkara yang saya nak selalu lihat.
+Orang gay dan lesbian tidak sepatutnya menyorok.
+Saya sukakan itu. [soal lelaki di luar skrin]
+Apa yang berlaku dalam kedua-dua video ini?
+Justin Bieber berkahwin dengan seorang lelaki...
+[lelaki di luar skrin] Itu bukan Justin Bieber. Oh.
+Dua lamaran perkahwinan, kedua-duanya menggunakan lagu.
+Saya sebenarnya terpegun dengan mereka.
+Lelaki dengan lelaki dan perempuan dengan perempuan.
+Seorang lelaki melamar seorang lelaki.
+Itu sangat tak masuk akal!
+Kemudian ada seorang perempuan melamar seorang perempuan.
+Itu kerja gila!
+[lelaki di luar skrin] Apa yang awak rasa tentang video ini?
+Bagus.
+Ia buat saya rasa bagus.
+Ia sangat menarik.
+Saya terharu dengan kedua-duanya.
+Saya sedih.
+Gay tak bagus untuk awak.
+[lelaki di luar skrin] Kenapa awak rasa ia tak bagus? Sebab...
+Saya tak tahu.
+Awak rasa apakah pendapat orang lain ketika mereka menonton video ini?
+Ummm... ia bergantung kepada sesetengah orang.
+Ramai orang yang gembira.
+Perkara yang baik, positif.
+Yeah. Saya harap bukan perkara yang negatif.
+Sesetengah orang pasti berpendapat, "Bagus, teruskan!"
+Dan sesetengah orang akan berpendapat, "Ew."
+Sesetengah orang adalah sangat anti-gay.
+Awak tak lihat perkara ini setiap hari.
+Tak mengapa... ... jika lelaki sukakan lelaki atau perempuan sukakan perempuan.
+Semua orang pasti mempunya reaksi seperti: "Itu tidak normal!"
+Ia normal sekarang.
+[lelaki di luar skrin]
+Ramai orang kecewa dengan lamaran seperti ini kerana... ... lelaki melamar seorang lelaki dan perempuan melamar seorang perempuan.
+Saya tak faham kenapa semua orang nak marah!
+Itu salah.
+Kerana, sesiapa sepatutnya boleh mengahwini sesiapa (yang mereka mahu).
+Awak sepatutnya gembira apabila mereka nak berkahwin.
+Orang yang tidak sukakan gay, maksud saya, mereka orang yang baik.
+Ini membuatkan saya marah.
+Awak tak boleh beritahu seseorang siapa yang perlu dia kahwini!
+Macam mana kalau awak seorang perempuan dan teman lelaki awak melamar awak?
+Itu tidak ada bezanya dengan perempuan melamar seorang perempuan.
+Kalau awak nak berkahwin dengan pasangan yang sama jantina, ia tidak mengapa.
+Seperti yang pernah dikatakan Macklemore.
+"Saya tak boleh mengubah awak, walaupun saya cuba berbuat demikian."
+[nyanyi] Walaupun kuinginkan, sayangku, sayangku, sayangku...
+[lelaki di luar skrin] Adakah awak tahu apa itu gay?
+Tidak.
+Lelaki sukakan lelaki dan perempuan sukakan perempuan.
+[lelaki di luar skrin] Maksudnya mereka sukakan orang yang sama jantina.
+Adakah itu bererti mereka adalah "pagar"?
+[lelaki di luar skrin] Tak, bukan pagar.
+Ataupun Jambatan Gay Emas?
+Saya sendiri tak tahu dari mana nama tu datang.
+[lelaki di luar skrin] Perkataan (gay) sebenarnya berasal dari perkataan yang bermaksud "gembira".
+Kalau saya dapat sekotak mikroskop, adakah saya seorang gay?
+Sebab awak gembira? Ya.
+[lelaki di luar skrin] Kenapa ada orang yang sukakan pasangan yang berlainan jantina... ... dan ada sesetengah yang sukakan pasangan yang sama jantina?
+Hmmmmmm...
+Saya tak tahu.
+Saya tak tahu.
+Saya rasa ia benda yang sama.
+Kawan baik saya ialah seorang lelaki, bukan seorang perempuan.
+Awak berkawan dengan lelaki sepanjang hidup awak.
+Apa yang awak akan tahu adalah hanya perkara tentang lelaki.
+Jika awak pergi ke restoran yang mahal, awak hanya akan sendawa sepanjang masa.
+Orang yang tidak sukakan orang yang sama jantina adalah dianggap tidak normal, tapi mereka dilahirkan begitu.
+Dilahirkan begitu.
+Seperti mana mereka dilahirkan.
+Saya tidak dilahirkan begitu.
+[lelaki di luar skrin]
+Ada yang cakap mereka pilih untuk menjadi gay dan itu adalah sesuatu yang boleh diperbetulkan.
+Ya, itu tak mustahil sebenarnya.
+Ummm, tapi, kalau awak betul-betul sukakan seseorang, awak sepatutnya bersama dia.
+Perkara sebigini buat saya rasa loya.
+Awak buat perkara yang awak suka!
+Awak tak boleh, mengarah semua orang.
+Seperti, "Awak tak boleh buat itu.
+Awak tak boleh buat itu."
+"Awak kena buat ini." "Tidak, tidak, tidak."
+Dan, ia tidak mengapa untuk sekolah dan perkara yang berkaitan.
+Kosa kata, ejaan dan semualah. Tapi apabila ia tentang diri awak, jangan benarkan orang lain suruh awak apa yang perlu di lakukan.
+[lelaki di luar skrin] Apa pendapat awak tentang perkahwinan sejenis?
+Saya tak peduli.
+Saya baru dengan konsep ini.
+Semasa pertama kali saya dengar tentangnya, saya rasa, "Ok, ini pelik, tapi... ... setiap orang patut (hidup) bersama jika mereka saling menyukai.
+Jika seorang boleh berbuat demikian, orang lain pun sepatutnya boleh berbuat demikian.
+Itu hebat.
+Sesetengah kawan baik kami ialah gay dan lesbian.
+Awak (perkahwinan gay) tak sepatutnya rasa berbeza daripada perkahwinan yang biasa. walaupun masyarakat kita berfikiran begitu.
+Kawan-kawan saya bercakap tentang ini setiap masa.
+Mereka menggunakan perkataan "gay", untuk maksud yang lain.
+Awak tak sepatutnya cakap, "Hey, kau gay.
+Hah.
+Hah."
+Itu benda bodoh.
+Kenapa awak nak jadi kejam seperti itu pada orang lain?
+[lelaki di luar skrin] Jadi, di Amerika Syarikat, hanya 14 negeri yang membenarkan perkahwinan gay. [lelaki di luar skrin]
+Itu tak masuk akal.
+Daripada 50.
+Itu keterlaluan.
+Saya perlu bercakap dengan Tuan Presiden.
+Awak tahu tak?
+Saya rasa kasihan pada mereka yang tinggal di negeri itu dan menyukai pasangan sejenis.
+Hmmm. Ini tak betul.
+Ia seperti membataskan apa yang kita panggil "kebebasan".
+Cinta adalah kebebasan dan mereka membataskannya.
+Dulu, orang kulit hitam mengahwini orang kulit putih adalah menyalahi undang-undang.
+Saya tak faham kenapa perkara seperti dikatakan menyalahi undang-undang.
+Perhambaan tidak dimansuhkan hingga Abraham Lincoln (berkuasa).
+Perpuan juga tidak dibenarkan mengundi.
+Kita dah semakin maju, dan dulu ada halangan yang lain, sekarang kita ada halangan yang lain.
+Saya rasa awak perlu mencari seorang lelaki dan perempuan.
+Mereka boleh berkahwin. Tapi gay?
+Mereka tak boleh kahwin.
+[lelaki di luar skrin] Tapi aawak tahu tak kenapa awak tak sukakannya?
+Saya tak tahu.
+Sesetengah orang nak tinggal di satu negeri dan... mereka nak berkahwin.
+Mereka hanya perlu pindah ke negeri lain.
+Tapi saya risau jika ada taufan.
+Saya tak pergi sana, tapi saya perlu ke sana sebab saya nak berkahwin dengan orang yang saya suka.
+Ini tak betul.
+[lelaki di luar skrin] Di sesetengah tempat di dunia ini, awak boleh dipenjarakan jika awak gay.
+Wow!
+[lelaki di luar skrin] Dan lebih teruk lagi, di sesetengah tempat, awak boleh dihukum mati... ... hanya kerana awak menyukai kaum sejenis.
+[menjerit tidak puas hati]
+Saya takkan pergi tempat itu.
+Awak tak boleh senang-senang bunuh orang untuk apa yang dia suka.
+Saya agak malu hidup di dunia seperti ini.
+Maksud saya, kenapa saya tak boleh hidup di bulan, di sana sepatutnya ada obor-obor.
+[lelaki di luar skrin] Kenapa orang lain nak kisahkan siapa yang awak suka dan siapa yang awak kahwini?
+Sebab gay tak bagus untuk awak.
+Saya tak tahu.
+Untuk sebab-sebab yang gila, bodoh dan pentingkan diri.
+Saya tak berapa pasti apa yang ada di fikiran mereka. Apa yang mereka fikirkan?
+Saya rasa orang ramai anggap ia "tidak normal".
+Mungkin agama mereka tidak mahukannya?
+Tak sesiapa pun sebenarnya ada sebab nak bencikan gay.
+Ia bukan seperti... ia tak ada alasan yang kukuh.
+[lelaki di luar skrin] Ramai orang gay takut untuk mengaku (yang mereka adalah gay).
+[lelaki di luar skrin] Mereka risau jika keluarga menolak mereka dan hilang sahabat handai.
+[lelaki di luar skrin] Kenapa perkara sebegitu sering berlaku?
+Sebab mereka tahu orang ramai tidak sukakannya dan mereka tak nak kena buli.
+Sebab mereka takut apa yang bakal terjadi.
+Saya rasa sesetengah orang fikir mereka (gay) hendak mengorat mereka.
+Itu akan mengubah perspektif.
+Perkara yang mungkin awak akan fikir, "Oh tuhan, macam mana kalau dia sukakan saya?"
+Ia perkara yang sama jika ada lelaki yang cakap mereka sukakan saya,
+Dan awak cakap, "Oh, awak tahu tak, saya tak berapa suka cara awak, tapi kita masih boleh berkawan,"
+Maksud saya, awak tak boleh nak keluarkan dia dari hidup awak.
+Awak tak boleh baca fikiran. Awak tak tahu jika ada yang sukakan awak. Jadi, awak kena terima saja.
+Terima seadanya.
+[ketawa]
+[lelaki di luar skrin] Jadi, jika awak ada kawan dan mereka sebenarnya ialah gay... ... adakah awak masih akan berkawan dengannya?
+Tidak.
+Saya masih akan berkawannya, tapi, saya mungkin akan tanya beberapa soalan kepada mereka.
+Saya rasa saya akan fikirkannya, tapi saya rasa sakan akan berkawan dengan dia.
+Jika dia kawan awak, dia kawan awaklah.
+Saya akan lebih sayangkan mereka kerana mereka jujur dengan saya.
+Mereka bukannya menjadi orang lain.
+Mereka cuma... sukakan lelaki.
+Kawan baik saya adalah gay. Dan dia mengakuinya tahun lepas.
+Maksud saya, betul ni, kami berkawan sejak Gred 3 (Darjah 3).
+Saya masih akan menjadi kawan awak.
+Walaupun awak rasa ia pelik, ia tak mempengaruhi apa yang mereka buat.
+Kalau awak tak fikirkan tentangnya, mereka kelihatan seperti orang yang normal.
+[lelaki di luar skrin] Jadi sekarang kita lihat sebab-sebab mereka menentang perkahwinan sejenis.
+Oh, tuhan.
+[lelaki di luar skrin] Sesetangah berkata mereka menentangnya kerana ia tidak normal. [lelaki di luar skrin]
+[lelaki di luar skrin] Adakah itu alasan munasabah untuk menentang perkahwinan sejenis?
+Tidak.
+Tak.
+Anak angkat!
+Kadang-kadang orang ramai sangat kejam.
+Mungkin itu hanya pendapat mereka.
+Itu bukan alasan langsung.
+Ada orang yang mahukan anak.
+Ada orang yang tidak mahukan anak.
+Jadi, tak ada apa-apa kesan pun.
+Kalau ia berlaku dan ia bukan kaedah kimia, ia adalah natural.
+Alasan lain yang paling berkontroversi ialah setiap agama utama... ... ada mengatakan dalam kitab mereka bahawa mereka perlu menolak golongan gay.
+[lelaki di luar skrin] Apa pendapat awak tentang mereka yang menentang kerana faktor agama?
+Maksud saya, saya seorang Kristian dan saya tak rasa ia perkara yang salah.
+Ia seperti abad ke-21.
+Perkara telah berubah.
+Jika mereka kata "Tuhan cakap blah blah blah"... ...
+Saya akan, "Um. Baiklah.
+Saya akan tinggalkan awak sekarang."
+Agama bukan faktor yang menetapkan dengan siapa awak berkawan.
+Ramai orang yang berfikiran begitu.
+Agama saya cakap macam ni, jadi saya perlu melakukan ini.
+Jika awak kata seseorang itu gay dan ia salah, awak menggunakan... ...agama untuk menentang orang lain.
+Itu sangat tak betul.
+Sesetengah negeri tidak membenarkan awak berkahwin, tapi mereka beri... ...pasangan sejenis hak yang sama dengan pasangan lain.
+Adakah itu cukup?
+Saya rasa mereka sepatutnya boleh berkahwin jika mereka mahu, tapi... lebih baik dari tak ada apa-apa.
+Itu tak cukup baik sebab ia seperti, "Oh awak akan dapat hak yang sama.
+Tapi awak tak boleh kahwin."
+Itu adalah satu-satunya perkara yang mereka mahukan.
+Saya rasa saya faham bila ada yang kata, "Oh, apa yang nak dirungutkan?"
+"Maksud saya, mereka masih mempunyai hak yang sama."
+Tapi, mereka masih dihalang untuk buat satu, iaitu perkara yang dianggap pencapaian dalam hidup.
+Awak ada kawan yang bukan gay.
+Dia boleh dan akan berkahwin.
+Tapi awak boleh bersama dengan pasangan awak, tapi awak tak boleh kahwin.
+Itu tak masuk akal.
+Sebelum Martin Luther King bersuara, ianya seperti orang kulit putih ialah raja dan permaisuri.
+Manakala orang kulit hitam ialah hamba yang kecil dan kasihan.
+Mereka melayan orang yang berkahwin seperti, "Kami orang yang mempunyai rumah agam."
+Dan orang lain... tinggal di pondok kecil.
+Jika ada yang nak melakukan sesuatu tapi tak boleh, maksudnya ada benda yg mustahil dlm hidup awak.
+Seperti awak ada dinding disekeliling awak.
+Dan awak nak pergi ke sepohon pokok... ...tapi awak tak boleh melepasi dindind itu.
+Adakah awak nak berpindah?
+Ya.
+Tapi awak tak boleh.
+Seperti awak telah terperangkap.
+[lelaki di luar skrin] Apa yang awak nak katakan pada orang diluar sana yang percaya... ...perkahwinan sejenis adalah tidak dibenarkan.
+Cari hobi.
+Jangan ambil pedulu tentangnya.
+Dapatkan idea yang baru tentangnya sebab ia tidak mengapa.
+Tak ada apa-apa masalah tentangnya.
+Kalau orang gay boleh berkahwin, awak akan bersedih.
+Jadi kenapa mereka tak boleh berkahwin?
+Ia tidak ok untuk benci orang yang gay.
+Awak boleh berfikiran demikian.
+Jangan libatkan undang-undang.
+Fikirlah tentang Tuhan.
+Dia sayangkan semua dan dia tidak membenci apa-apa.
+Awak semua biasa sahaja dan tak ada sesiapa yang sukakan awak.
+Tak, saya hanya bergurau. Jika mereka tidak pernah berada disamping orang gay dan mereka hanya ikut apa yang Bible kata... ...atau apa yang ibubapa mereka kata, awak menilai seseorang tanpa berjumpa mereka.
+Awak kena sedar awak cuba duri yang kecil.
+Tak ada orang kisahkan apa yang awak fikir.
+Saya takkan cakap, "Awak teruk.
+Berambus dari hidup saya." Tapi, maksud saya, saya akan cuba berkata demikian sesopan yang mungkin.
+[lelaki di luar skrin] Dan apa yang awak nak cakap pada orang yang sedang menonton... ... sama ada mereka berada dalam situasi yang buruk atau mereka telah mengaku mereka gay... atau mereka masih belum mengaku dan terlalu takut untuk mengaku?
+Baiklah.
+Saya rasa ini adalah satu petikan:
+"Jangan fikir apa yang orang lain kata tentang awak.
+Hanya fikirk apa yang awak fikir tentang diri sendiri.
+Jika ada orang yang tak boleh terima awak, nampak sangat mereka bukan kawan awak.
+Saya sokong awak semua.
+Awak semua adalah hebat.
+Saya kawan awak!
+Pelukan angin!
+Ada orang yang menyokong orientasi seksual awak.
+Ia sebenarnya bertambah baik.
+Awak selalu dengar, "Diri sebenar awak lebih bersinar."
+Mungkin... lama-lama... satu hari nanti perkara ini akan berakhir. Pasangan gay yang baik boleh bersama.
+Mungkin satu hari nanti orang dah tak kisah dan awak akan rasa... ...awak dah buat perkara yang baik.
+[lelaki di luar skrin] Adakah awak rasa bila awak dah dewasa, perkahwinan sejenis sudah dibenarkan?
+Ya.
+Saya harap begitu.
+Sepatutnya. Tidak.
+Tidak.
+Tidak.
+Saya tak pasti.
+Ramai orang pentingkan diri sendiri.
+Saya rasa dunia sepatutnya, semua tempat - seperti semua planet - benarkannya.
+[lelaki di luar skrin] Mengapa hak sama rata, sebagai konsep untuk semua orang sangat penting?
+Sebab manusia ialah manusia dan mereka perlu dilayan dengan sama.
+Jadi ia adil untuk semua dan orang takkan ada rasa kecewa dan sedih.
+Ingat tak masa tu ada tandas untuk orang kulit hitam dan tandas untuk orang kulit putih?
+Ini perkara yang sama.
+Tak ada sesiapa yang ada kuasa lebih besar dari awak kecuali, awak tahukan, birokrasi & sebagainya.
+Ia sangat kelakar bila ada orang yang rasis.
+Dan awak cakap pada dia, "Kita berbeza sebab mata awak bewarna biru, mata saya bewarna coklat."
+Mereka pasti akan, "Apa? Tak!
+Itu tak masuk akal!"
+Ia perkara yang sama!
+Maksud saya, kecuali jika awak semua nak dengar saya membebel tentang ini...
+Saya cadangkan awak berhenti sekarang.
+Ia seperti situasi yang sangat besar dimana orang berfikir dan membenci.
+Walaupun ini bukan masalah saya, saya masih akan memperjuangkannya, jika saya mampu.
+Satu garis mempunyai satu cerun negatif 3/4, dan melalui titik (0,8).
+Apakah persamaan garis ini dalam bentuk pintasan cerun?
+Maka mana-mana garis boleh digambarkan dalam bentuk pintasan cerun sebagai y=mx + b
+Di mana 'm' ini di sini, iaitu cerun pada garisan, dan ini
+'b' di sini, ini alah pintasan y pada garis.
+Mari saya lukiskan satu garis dengan cepat di sini supaya kita boleh gambarkan ia sedikit.
+Maka, itu ialah paksi y saya, dan itu ialah paksi x saya.
+Dan mari saya lukiskan satu garis, dan kerana garis kita ada cerun negatif, saya akan lukis garis cerun ke bawah.
+Jadi, mari saya katakan garis kita akan kelihatan seperti itu.
+Maka, diharapkan kita sedikit biasa dengan cerun, cerun memberitahu kita, lihat pada permulaan beberapa titik ada garis, dan pergi kepada beberapa titik pada garis, ukur berapa banyak yang anda perlu gerakkan dalam arah x, itu ialah pergerakan anda, dan ukur berapa banyak anda perlu gerakkan dalam arah y, iaitu kenaikan anda, dan cerun kita ialah bersamaan dengan naik per melintang.
+Dan anda pergi melihat di sini, ia akan menjadi cerun ke bawah, kerana jika anda gerakkan dalam arah x positif, kita perlu turun ke bawah.
+Jika pergerakan kita ialah positif, kenaikan kita di sini ialah negatif.
+Maka ini akan menjadi negatif per positif, dan akan dapat satu nombor negatif
+Iaitu ia boleh diterima, kerana kita ke cerun ke bawah.
+Makin kita ke bawah dalam situasi ini, setiap langkah kita gerakkan ke kanan, ia akan menjadi semakin cerun ke bawah, kita akan lebih dapat cerun negatif. itu ialah cerun.
+Itu ialah cerun di sini.
+Pintasan y memberitahu kita di mana kita pintaskan paksi y.
+Jadi pintasan y, titik di sini, ini ialah di mana titik bersilang dengan paksi y.
+Ini akan menjadi titik (0,b).
+Dan ini sebenarnya akan terletak lurus luar dari persamaan.
+Mari nilaikan ini apabila x=0. y=m*0+b, apa-apa darab kosong ialah kosong, maka y=0+b atau y=b, apabila x=0, jadi ini ialah titik (0,b)
+Sekarang, mereka memberitahu kita apa cerun pada garis.'
+Mereka memberitahu kita satu garis ada satu cerun -3/4 maka kita tahu bahawa cerun kita ialah -3/4
+Dan mereka memberitahu kita bahawa garis yang melalui titk (0,8)
+Mereka beritahu kita perlu lalui, mari saya lakukan ini dalam warna yang abru
+Saya telah menggunakan oren, mari guna warna hijau.
+Mereka memberitahu kita iaitu kita melalui titik (0,8), kenyataan x ialah 0, jadi kita ada pada paksi y Apabila x ialah 0, kita ada pada paksi y, maka ini ialah pintasan y kita. Jadi b, kita boleh katakan, kita boleh lakukan beberapa daripada---y kita-- pintasan pada titik (0,8), atau kita boleh katakan b, ingat, ia juga (0,b) kita boleh katakan b=8
+Maka kita tahu m=-3/4, dan b ialah bersamaan dengan 8, kita boleh tuliskan persamaan garis ini. dalam bentuk pintasan cerun.
+Ianya y=-3/4 darab x, tambah b, tambah 8.
+Dan kita sudah siap.
+Kami diberitahu bahawa Jared dua kali ganda umur adiknya, Peter
+Jadi, Jared dua kali ganda umur adiknya, Peter.
+Peter adalah empat tahun
+Peter berusia empat tahun, dan Jared dua kali ganda umur adiknya, Peter
+Jadi, Jared dua kali umur Petrus empat
+Dan kemudian mereka memberitahu kita umur Talia 3 kali umur Jared
+Berapa umur Talia dan Jared?
+Jadi umur Talia 3 kali umur Jared
+Oleh itu, mari kita tuliskan ini.
+Kami mempunyai Peter berusia empat tahun
+Jadi umur umur Peter-Peter-Peter, beliau berusia empat tahun
+Jared dua kali ganda umur adiknya, Peter
+Jadi Jared-Biar saya buat bahawa dalam yang berwarna kuning-So Jared-Itu bukan kuning
+Jared-Jared adalah dua kali ganda umur saudaranya
+Jadi dua-dua kali adalah perkara yang sama dua kali, dua kali umur saudaranya
+Kita boleh-walaupun-Anda boleh mengatakan Jared dua kali ganda umur saudaranya
+Atau Jared adalah dua kali ganda umur saudaranya
+Dengan baik, adiknya empat; mereka memberitahu kita bahawa hak di sana
+Jadi Jared akan menjadi dua kali empat tahun
+Dua kali empat tahun dan jika anda tahu jadual pendaraban anda
+Anda tahu bahawa perkara yang sama seperti lapan.
+Dua kali 4 lapan
+Empat kali dua lapan atau anda tahu ini adalah perkara yang sama seperti umur Petrus dua kali
+Yang merupakan perkara yang sama seperti empat campur empat.
+Yang juga akan mendapatkan kamu lapan
+Jadi ini akan memberikan anda jadi umur Jared adalah sama kepada lapan
+Dan akhirnya mereka berkata umur Talia, biarlah saya menulis Talia's-Talia ke atas sini.Umur Talia dan mereka berkata-mereka beritahu kepada kami ke atas sini
+Ia adalah tiga kali umur Jared.
+Jadi umur Talia adalah tiga kali umur Jared
+Juga kita dapat mengetahui umur Jared. lapan
+Ia adalah tiga kali umur Jared
+Jika anda tahu jadual pendaraban anda ini mungkin perlu melompat keluar pada anda
+Dan jadual pendaraban anda benar-benar adalah salah satu perkara-perkara dalam Matematik
+Bahawa anda hanya perlu, hanya benar-benar hanya tahu ke depan dan ke belakang
+Hanya kerana ia akan menjadikan seluruh hidup anda sangat, sangat, sangat mudah,
+Tetapi atau anda boleh melakukan tiga kali 8 sebagai literal lapan tiga kali
+Jadi ia lapan ditambah lapan ditambah lapan.
+Lapan campur lapan adalah 16
+Enam belas ditambah lapan adalah 24.
+Jadi tiga kali 8 adalah 24
+Jadi Peter adalah empat, Jared adalah lapan, dan Talia 24
+Kita diminta memudahkan asas log 5 daripada 25 kepada kuasa x daripada y.
+Jadi, saya akan bagi beberapa ciri-ciri logaritma.
+Jadi, perkara pertama kita sedar bahawa ia adalah satu daripada ciri-ciri logaritma.
+Jadi, logaritma untuk asas yang dibagi, katakan asas adalah x daripada a/b.
+Ia bersamaan dengan asas log x daripada a tolak asas log x daripada b.
+Kita ada 25 kepada x daripada y.
+Jadi, kita boleh memudahkan
+Asas log 5, 25 kepada x daripada y ke ciri-ciri ini. Sama dengan asas log ke 25 ke kuasa x tolak asas log 5 daripada y.
+Ciri-ciri yang berkaitan di sini adalah jika saya ada asas log x daripada a kepada kuasa p.
+Ia bersamaan dengan b darab asas log x daripada a.
+Eksponen di sini boleh dikeluarkan.
+Jadi, bahagian di sini boleh ditulis sebagai x darab logaritma daripada asas 5... ...daripada 25, dan perlu menolak asas log 5 daripada y.
+Bahagian di sini meminta kita... ...apakah kuasa yang perlu saya meningkatkan 5 untuk mendapatkan 25?
+Jadi, kita perlu menaikkan 5 kepada kuasa 2 untuk mendapatkan 25.
+Jadi, ia bersamaan dengan 2 darab x tolak asas log 5 daripada y.
+Ada sesuatu yg tak kena dengan kamu, kan?
+Mak tak tidur lagi?
+Jangan cuba nak menipu mak.
+Tak ada apa yg berlaku.
+Saya nak tinggal disini dengan ayah, mak dan San. Apa?
+Kenapa?
+Habis tu macam mana dengan JunPyo, sekolah kamu dan semuanya?
+Kan saya dah cakap sebelum ini?
+Saya tidak ada apa-apa dengan Goo JunPyo.
+Juga...Kenapa mak masih fikirkan pasal itu?
+Jadi kamu nak tinggal di sini jual ikan,ketam dan sotong, berbau sama dengan ikan?Hidup begitu yg kamu mahukan?!
+Apa salahnya dengan itu?
+Oh tuhan...
+Kita dah selesai!
+Habislah kita!
+Apa lagi harapan untuk hidup?
+Mak..
+Sudahlah itu!
+Senior YiJung...
+Masih tiada berita daripada JanDi?
+Ya, saya tak tahu apa yg dia fikirkan.
+Dia tidak telefon.
+Bagaimana dia, di mana dia, Dia sepatutnya cakap sesuatu.
+Dia mesti ok. kerana kita cakapkan mengenai JanDi.
+Awak kelihatan lebih mengenali kawan saya dari saya sendiri.
+Seperti apa yang saya cakap sebelum ini.
+Saya ada pengetahuan apabila ianya mengenai perempuan.
+Bagaimana keadaan senior JunPyo?
+Dia dalam keadaan kacau bilau.
+GaEul.
+Awak tak rasa ini masanya kita patut bercakap tentang kita berdua?
+GaEul
+Saya....
+-Saya pergi dulu.
+Awak tidak perlu rasa beban kerana saya.. Saya sudah tahu apa yg awak rasakan.
+Jadi, mulai sekarang, saya tidak akan cari awak lagi.
+CIk GaEul!
+Cik EunJae pernah kata bila dia lakukan sesuatu perkara dengan sepenuh hati, dia takkan ada kekesalan.
+Terima kasih.
+Kerana memberi saya peluang untuk melakukan apa yang harus saya lakukan.
+Jika saya dapat tahu pasal JanDi, Saya akan beritahu awak.
+Selamat tinggal.
+Apa yg boleh kita buat?
+Pak cik, saya sangat takut kalau JunPyo mungkin akan benar-benar patah hati.
+Saya takut sangat.
+Cik...kamu pun tidak boleh seperti ini...
+Tidak.
+Kali ini...
+Saya rasa tak sedap hati tentangnya.
+Cik?
+Ayah....
+Ayah....
+AYAH!!!
+Sanggup kamu melakukannya?
+Kamu tak nampakkah kesusahan yg kita alami ini walaupun tanpa pekikan kamu tentangnya?
+Mak...tidak, saya tak mahu pun memanggil kamu mak lagi. Bagaimana...bagaimana seseorang.. bagaimana seseorang sanggup melakukan perkara yg sebegitu?!
+Apa sebenarnya yg kamu nak cakap?
+Bagaimana kamu sanggup mengatakan yg ayah dah mati padahal dia masih hidup?!
+Kamu...
+-Bagaimana saya tahu?
+Kamu risau tentangnya pada waktu sebegini?
+Jawab soalan saya.
+Biarkan ayah begitu, apakah kamu berniat untuk menipu saya selamanya?
+Kenapa kamu melakukannya?!
+KENAPA?!
+Ini tentulah apa yg ayah kamu mahukan....
+Apa?
+Mak cakap akan uruskan semuanya, tapi ayah kamu tiba-tiba saja rebah...
+Dia tak ubah macam mayat hidup.
+Ketua Kumpulan ShinHwa yg terkenal, mak tak boleh biarkan kenangan terakhir tentang ayah kamu seperti itu.
+Mak tak boleh korbankan maruah...
+Maruah....
+Sekarang jadi kamu umumkan pada dunia, pada anak kamu sendiri yg ayah dah mati... hanya disebabkan maruah kamu?!
+Ini semua untuk ayah kamu.
+Apa semua ini?
+JunPyo..
+Mak akan menjelaskan semuanya.
+Mak...
+Saya tanya, apa yg sedang berlaku?!
+Bila ayah dah tiada apa yg kamu perlu lakukan?
+Saya kena menjaga mak, kakak dan kumpulan ShinHwa.
+Goo JunPyo...bolehkah kamu berjanji sebagai seorang lelaki?
+Baik tuan!
+Ayah kamu dah bersusah paya sehingga akhir hayatnya untuk perniagaan ini, yg kamu boleh musnahkan dengan senang. adakah kamu berfikir untuk tinggalkan dia juga? minta maafkan saya tuan muda.. saya benar-benar minta maaf kini, saya sedar kamu dan saya datang dari dunia yang berbeza walau bagaimana kamu cuba menafikan, kamu masih sebahagian daripada Syarikat Shinhwa GJP
+Tidak pernah sesaat pun saya pernah lupakan itu inilah pasar ikan. penonton di rumah, tengok semua ikan ini.. pasar ini penuh dengan ikan
+Cuba perhatikan sotong kurita nie <Br> $10
+Nampaknya ini musim sotong kurita <Br> $10
+Tentulah, Ini benar-benar terbaik, saya berikan harga yang termurah jadi belilah
+Kamu dengar tu?
+Kenapa tidak jadikan sotong kurita sebagai hidangan pelengkap untuk hari ini?
+Saya Joh Boram melaporkan dari Pulau Saeuh
+Saya nak pergi jumpa ayah.
+Kamu nak sertai saya?
+Saya tak nak pergi
+Junpyo ahh..
+Junpyo
+Ikut mak, mak mahu bercakap dengan kamu
+Mak?
+Pernah ke kamu benar-benar fikir untuk jadi mak saya?
+Tolong berhenti berpura-pura menjadi mak saya yang tidak sesuai dengan personaliti kamu, Pengerusi Kang saya tak berminat
+What? <Br> kalau kamu nak pergi, pergi sendiri
+Goo Junpyo
+Junpyo, kau serius?
+Jangan begini, pergilah tengok dia sekali
+Saya dah cakap, saya tak berminat
+Saya akan tanya kamu sekali lagi.
+Kamu pasti?
+Kalau kau rindukan dia sangat, kau pergi
+Kalau macam itu, saya minta diri dahulu.
+Kamu mahu pergi atau tidak, sesuka hati kamu
+Pada waktu macam ini, bukan kah kamu perlu GJD?
+Apa boleh aku buat untuk membawa dia kembali ke sini?
+Tak ada apa pun yang boleh aku janjikan untuk buat dia terus ketawa dan bahagia <Br> Aku dah hilang keyakinan untuk semua itu
+Jun Pyo
+Kenyataan aku anak kepada perempuan sebegitu Kenyataan aku sebahagian dari keluarga itu walau aku benar-benar bencikannya..cuba kau fikirkan apa perasannya?
+Dengan apa yang terpaksa dilaluinya aku pasti dia benar-benar bencikan aku
+Dia Geum Jandi jadi keadaanya tentu berbeza
+Alasan itulah lebih-lebih lagi
+Kerana dia wanita yang aku cintai
+Kerana itu semuanya tak akan berlaku lebih dari sekarang
+Tentu lebih baik kalau kita dapat jual semuanya
+Mak, saya lapar!
+Oh, maafkan mak San, mak akan sediakan segera.
+Apa dah jadi?
+Apa dah jadi?
+Itulah apa yang kami nak tanya kau
+Oh...Tuan muda..
+Duit ini...aku akan membayarnya semula..
+Bagaimana ini semua terjadi?
+Bagaimana seseorang boleh melakukan perkara sekeji ini?
+Saya...telah menerima terlalu banyak dari awak sunbea..
+Tapi awak telah memberikan saya lebih banyak daripada itu.
+Bagaimana keadaan Atuk?
+Seperti biasa..pergi kerja..mungkin akan teruskan samapi dia jatuh sakit balik.
+Memang dia begitu....
+Atuk berikan ini pada saya.
+Itu adalah apa yang nenek saya bagi pada mak saya.
+Sunbae..
+Saya tidak tahu bila saya mula rasa perasaan seperti ini. tapi...
+Saya tidak boleh hidup tanpa awak.
+Saya tidak boleh terima ini.
+JanDi...
+Saya menyatakan pada diri saya bahawa saya boleh melupakannya.....
+Saya fikir saya boleh melupakan semuanya.
+Tetapi
+Tetapi...
+Saya masih tidak boleh membuangnya.
+Saya tidak boleh membiarkan ini pergi.
+Saya tidak boleh melepaskan Goo JunPyo dari saya.
+Maafkan saya.
+Maafkan saya sunbae.
+Tidak apa.
+Tidak apa.
+Jandi...Saya tidak akan melepaskannya.
+Saya, seorang yang hanya membuatkannya terluka
+Saya selalu berfikir bahawa saya boleh melepaskannya kepada awak Tidak.
+Kalau saya boleh menyerahkan Jandi kepada lelaki lain.
+Walaupun saya tidak mahu melepaskannya, tapi jika saya terpaksa...
+Awak adalah orang yang saya akan berikan kepada dia
+Tiada orang lain selain awak, Jihoo
+Saya sudah fikirkan tentang itu.
+Saya tidak mahu mati seorang diri.
+Saya akan melihat kejatuhan ShinHwa
+Saya tidak akan jatuh seorang diri.
+Tidak!!
+Jun Pyo
+Jun Pyo!
+JunPyo!
+Yah! Goo JunPyo!
+Bangun.
+Goo Jun Pyo!
+Ini semua salah awak.
+Ini semua salah awak.
+Goo JunPyo!
+Bangun.
+Hello?
+Saya kata kawan saya mati!
+Jangan risau..
+Goo Jun Pyo
+Dia akan okay..
+Terutama dia suka makan <i>Fish Cake<i> ditepi jalan.
+Dia boleh makan 20 cucuk pd 1 masa.
+Ke tepi.
+Bangunlah Goo Jun Pyo
+Goo Jun Pyo kakak, jumpa lain kali!
+Kalau awak pukul dia, saya rasa awak akan lebih sakit, secara emosi.
+Sebab itu saya menahan awak.
+Berapa lama awak tunggu di luar?
+Kenapa tangan awak sangat sejuk?
+Biar saya lihat... Yg sejuk itu... ...adalah hati awak.
+Awak tak usah berpura-pura kuat di depan saya.
+Saya bukannya berpura-pura kuat.
+Ia sebab awak di sini.
+Awak berada di sini yg memberikan saya kekuatan.
+Saya akan buatkan teh.
+Goo JunPyo, ingatlah akan Geum JanDi.
+Saya ingat.
+Yg saya lupa ialah... ...awak, kan?
+Semuanya dah berakhir sekarang.
+Dengan cara yg tak masuk akal ini... ...kamu berpisah...
+Saya tak dapat teruskannya lagi.
+Wajah gadis itu...saya tak boleh nak lupakannya.
+Pada akhirnya...
+Geum JanDI dan Goo JunPyo... ...hanya sampai di sini...
+Hanya sampai di sini saja...
+Kita berkumpul di sini kerana ingin mengumumkan sesuatu yg istimewa.
+Goo JunPyo dan Jang Yumi, kami memutuskan akan melanjutkan pelajaran di Amerika bulan depan.
+Baru-baru ini, atau dalam beberapa tahun yang lalu, ada banyak bincangan tentang idea terhadap reka bentuk perisikan dan bagaimana ia berbanding dengan evolusi.
+Dalam video ini, matlamat saya bukan untuk menyertai bincangan itu, atau untuk menghujah topik ini, tetapi saya ingin mendamaikan tanggapan ini dengan laluan yang paling bagus.
+Jadi, idea dalam reka bentuk perisikan ini benar-benar ialah, dalam dunia ini, wujudnya beberapa benda yang sangat menakjubkan sehingga benda itu susah untuk dipercayai bahawa ia mungkin adalah produk proses rawak dari satu set.
+Contoh yang diberikan adalah mata manusia, memang satu peranti yang benar-benar mengagumkan.
+Kamu boleh menamakan ia satu organ ataupun satu mesin.
+Tak penting apapun nama ia, ia boleh melakukan perkara-perkara yang mengnakjubkan seperti, ia boleh memberi tumpuan pada panjang yang berbeza, ia boleh mengarahkan cahaya kepada focus dengan betul sekali, dan kamu juga mempunyai saraf retina dan dua mata supaya kamu boleh nampak dalam penglihatan stereoskopik.
+Kamu boleh lihat dalam warna, kamu juga boleh menyesuai kepada terang dan gelap, jadi, mata manusia memanglah inspirasi yang mengagumkan,
+Dan hujahan itu
+Kita tahu bahawa sisiempat ABCD adalah sisi empat selari.
+Dan apa yang saya ingin bincang dalam video ini adalah cara untuk mencari luas sisi empat selari.
+Dalam video yang kita bercakap tentang cara untuk mencari luas rombus.
+Anda boleh ambil separuh produk pepenjuru itu. rombus sama dengan sisi empat selari, tetapi anda tidak boleh mengambil produk separuh hasil pepenjuru mana-mana Segi empat selari
+Ia perlu menjadi rombus.
+Jadi sekarang saya hanya akan bercakap tentang Segi empat selari .
+Jadi, apa yang kita tahu tentang Segi empat selari?
+Baiklah kita tahu sisi yang bertentangan adalah selari. sisi ini selari dengan sisi ini & sisi ini selari dengan sisi ini kita juga tahu bahawa sisi bertentangan adalah kongruen jadi panjang ini sama dengan panjang ini panjang ini sama juga sama dengan panjang ini jika saya lukis pepenjuru saya akan lukis pepenjuru.
+A, C kita boleh pisahkan segi empat selari kita kepada dua segi tiga
+kita boleh lihat, A,D sama dengan B,C kita ada D,C sama dengan A,B kemudian kedua dua segitiga ini berkongsi sisi ketiga di sini mereka berkongsi A,C
+kita boleh kata segi tiga ADC ialah kongruen dengan segi tiga
+jadi segi tiga CBS ini adalah Side Side Side (SSS) congruency.
+Ketiga-tiga sisi, mereka mempunyai tiga sisi sama yang selari antara satu sama lain.
+Jadi segi tiga adalah kongruen antara satu sama lain.
+Dan apa yang ia kita bahawa luas kedua-dua segi tiga akan menjadi sama. jika saya mahu cari luas kawasan ABCD ia akan bersamaan dengan luas segitiga ADC + CBA tetapi luas CBA sama dengan luas ADC kerana mereka congruent by Side Side Side (SSS). ia akan menjadi dua kali luas kawasan ADC
+luas segitiga adalah 1/2 darab tapak darab tinggi jadi 1/2 darab tapak darab tinggi segitiga ini kita diberi nilai tapak ADC ini adalah panjangnya ia adalah DC jika anda hendak tahu tingginya kita boleh lukis garisan seperti ini jadi ini berserenjang. kita boleh labelkan ia sebagai tinggi di sini jika anda nak jumlah luas segi empat selari ABCD ia bersamaan dengan 2 x 1/2 darab tapak darab tinggi dua darab 1/2 = 1 jadi anda hanya tinggal tapak darab tinggi
+jika anda hendak cari luas apa apa segi empat selari dan jika anda dapat tahu tingginya anda boleh ambil salah satu tapaknya kerana sisi bertentangan mempunyai tinggi yang sama itu satu cara untuk mencari luas
+jika saya memutarkan segi empat selari ini dirikannya di sini, jadi ini akan menjadi titik A ini akan menjadi titik D ini akan menjadi titik C ini akan menjadi titik B jadi luas ini akan menjadi tapak darab tinggi jadi h x DC
+atau anda boleh kata AD darab h2 dan saya akan labelkan ini h1 anda boleh jadikan ia tapak darab tinggi atau anda ambil tapak ini darab tinggi ini ini adalah h2. mana mana pun boleh jika ada orang beri anda segi empat selari anda sepatutnya boleh mencari tingginya jika ada orang beri anda segi empat selari macam ni mereka beritahu anda bahawa itu adalah segi empat selari dan beritahu panjang ini adalah 5 dan jarak ini adalah 6 jadi luas segi empat selari adalah 5x6 saya lukis altitud di luar segi empat selari saya boleh lukiskan ia di sini, ia akan menjadi 6 jadi luas segi empat selari ini akan menjadi 30
+Remix
+Untuk gabung ataupun sunting bahan sedia ada untuk menghasilkan sesuatu yang baru.
+Istilah "remix" asalnya digunakan dalam bidang muzik.
+Remix semakin masyhur pada akhir abad lalu semasa hip-hop gemilang. bentuk music pertama untuk sampling(menggunakan sebahagian rakaman) daripada rakaman terdahulu.
+Contoh yang terawal : Surgarhill Gang menggunakan riff bes daripada lagu Chic "Good Times" pada tahun 1979 dalam lagu mereka "Rapper's Delight"
+Sejak dari lagu itu, bassline itu telah digunakan berbilang kali.
+Pada masa kini, sesiapa pun dapat me'remix' muzik,video, gambar dan apa-apa pun kemudia mengagihkan ia secara global pada masa yang singkat.
+Kamu tidak perlu alatan yang mahal, Kamu tidak perlu pengedar, Kemahiran pun tidak diperlukan.
+Meremix merupakan seni rakyat -- sesiapa pun dapat membuatnya
+Malah, teknik seperti --mengumpul bahan, mengadunkan ia, dapat mengubah bahan itu adalah teknik saman yang digunakan untuk semua tahap penciptaan
+Kamu boleh ungkapkan segalanya merupakan suatu remix
+Supaya jelas, Mari kita mula di England pada 1968.
+Bahagian Satu :
+Lagu Masih Yang Sama
+Jimmy Page rekrut John Paul Jones, Robert Plant, dan John Bonham untuk mengasaskan kumpulan Led Zeppelin
+Mereka memainkan lagu blues nyaring yang akan dipanggil sebagai...---Tunggu
+Sebelum itu, kita perlu mula di Paris pada 1961.
+William Burroughs memperkenalkan istilah "heavy metal" dalam novelnya "The Soft Machine," sebuah buku yang dihasilkan dengan teknik "cut-up" mengambil karya yang sedia ada dan meleraikanya kemudian menyusun semula karya tersebut.
+Jadi pada 1961, William Burroughs tidak hanya ciptakan istilah "heavy metal," jenis music yang kumpulan Zeppelin dan kumpulan lain akan menerokai. Beliau telah menghasilkan 'remix' terawal.
+Kembali ke Kumpulan Zepellin.
+Pada pertengahan zaman 1970-an, Led Zeppelin merupakan kumpulan rock menjelajah tersohor di Amerika, walaubagaimanapun, banyak pengkritik dan teman sekerja melabelkan mereka sebagai penciplak
+Kes ini bermula sedemikian.
+Bahagian pembukaan dan penutupan lagu "Bring it on Home" telah diambil daripada lagu karya Willie Dixon berjudul---tidak heranlah----"Bring it on Home."
+Dinyanyikan oleh Sonny Boy Williamson
+Lagu "The Lemon Song" menggunakan lirik daripada lagu Howlin' Wolf's "Killing Floor."
+"Black Mountain Side" mengambil melodi lagu "Blackwaterside," asalnya disusun oleh Bert Jansch
+Asalnya, Arranged Jansch
+"Dazed and Confused" menampilkan lirik berbeza namun ia jelas sebuah cover (replika lagu) daripada judul lagu yang sama diciptakan oleh Jake Holmes.
+Peliknya, Holmes hanya menyaman 40 tahun kemudian pada 2010.
+Dan "Stairway to Heaven" lagu terkenal mereka mengutip pembukaan daripada lagu Spirit berjudul "Taurus"
+Zeppelin jelajah denga Spirit pada tahun 1968 tiga tahun sebelum lagu "Stairways" telah dikeluarkan.
+Zepellin jelas meniru daripada bahan orang lain. tetapi bukan kerana itu ia pelik.
+Hanya 2 perkara yang membezakan kumpulan Zeppelin daripada artis yang lain.
+Pertama, apabila Zeppelin menggunakan bahan orang lain, mereka tidak menghubungkan penulisan lagu dengan artis asal.
+Kebanyakan kumpulan blues British telah merakam pelbagai cover. Walaubagaimanapun, Zeppelin tidak pernah mengaku menulis lagu tersebut.
+Kedua, Led Zeppelin tidak pernah mengubah semua lagu tersebut untuk mengatakan lagu mereka asli.
+Banyak lagi aksi ciplak kumpulan muzik sebelum mereka. tetapi, mereka biasanya cuba menyamakan bunyi lazim daripada menyamakan satu lirik atau melodi.
+Zepellin meniru tanpa membuat perubahan asas lagu.
+Jadi, dua perkara ini
+Covers : persembahan bahan orang lain. dan ciplak : salinan yang mematuhi undang-undang
+Lagu mereka merupaka contoh remix yang tahan lama dan sah di sis undang2.
+Perkara ini merangkumi hampir semua karya indusrti hiburan, dan inilah kita akan bincang di Bahagian Dua
+Ditulis dan digubah oleh Kirby Ferguson
+Ikuti projek ini di Twitter :
+Twitter.com/RemixEverthing
+Sumber lengkap, rujukan dan link pembelian di EverythingisaRemix.info
+Tunggu, satu lagi perkara.
+Selepas kejayaan mereka,
+Led Zeppelin peniru telah menjadi kumpulan yang telah ditiru.
+Kes terawal pada 70-an seperti kumpulan Aerosmith,Heart dan Boston, kemudian, pada zaman kemaruk heavy metal 80-an hingga ke zaman sampling(meniru)
+Ini adalah rentak daripada lagu "When the Levee Breaks" sampled (digunakan) dan di'remix'.
+Untuk perlindungan Zeppelin, mereka tidak pernah menyaman sesiapapun.
+Hi, Saya Kirby, Saya telah hasilkan video yang kamu, Segalanya ialah remix.
+Jika kamu suka video ini, sila layari laman EverythingisaRemix.info dan menderma wang.
+Apa-apa saja nilai akan dihargai. dan sumbangan anda mampu membantu saya memperuntukan masa untuk menyaipkan baki 3 episod. --ia merupakan series empat bahagian.
+Laman ini mempunyai banyak maklumat tambahan yang anda mungkin minat.
+Kamu juga dapat mencari link ke lagu atau video dan benda dari video itu.
+Jika kamu mahu, kamu boleh layari dan beli lagu dan video tersebut.
+Ia merupakan cara baik unutk mengemas kini dengan maklumat baharu dengan perkembangan series ini.
+Saya rasa itu sahaja.
+O.K. terima kasih untuk menonton dan jumpa lagi.
+Petualangan Sherlock Holmes oleh
+Sir Arthur Conan Doyle
+ADVENTURE I.
+Skandal di Bohemia
+I.
+To Sherlock Holmes dia selalu wanita.
+Aku jarang mendengar dia menyebutkan di bawah nama lain.
+Di matanya dia gerhana dan mendominasi turun seks.
+Bukan kerana ia merasa emosi apapun yang serupa dengan cinta untuk Irene Adler.
+Semua emosi, dan yang satu khusus, yang mengerikan bagi nya sejuk, tepat tetapi mengagumkan seimbang fikiran.
+Dia, saya bawa, paling sempurna penalaran dan mesin mengamati bahawa dunia telah melihat, tetapi sebagai kekasih ia akan telah menempatkan dirinya dalam kedudukan yang salah.
+Dia tidak pernah berbicara tentang hawa nafsu lebih lembut, menyimpan dengan ejekan dan mencibir.
+Mereka adalah hal-hal yang mengagumkan untuk pemerhati - sangat baik untuk gambar jilbab dari motif lelaki dan tindakan.
+Tapi untuk Reasoner dilatih untuk mengakui seperti intrusi ke dalam sendiri lembut dan halus temperamen disesuaikan adalah untuk memperkenalkan faktor yang mungkin mengganggu membaling ragu atas semua hasil mentalnya.
+Grit dalam instrumen sensitif, atau celah dalam salah satu lensa sendiri yang tinggi, akan tidak lebih mengganggu dari yang kuat emosi di alam seperti itu.
+Dan belum ada tetapi seorang wanita kepadanya, dan wanita itu adalah Irene Adler terlambat, dari meragukan dan dipertanyakan memori.
+Saya telah melihat sedikit Holmes kebelakangan ini. perkahwinan saya telah bergeser kami pergi dari masing-masing
+Kebahagiaan saya sendiri lengkap, dan rumah- kepentingan yang berpusat naik sekitar
+Orang yang pertama kali menemukan dirinya master nya pendirian sendiri, sudah cukup untuk menyerap semua perhatian saya, sementara Holmes, yang membenci setiap bentuk masyarakat dengan nya jiwa seluruh Bohemia, tetap di kami penginapan di Baker Street, dikuburkan di antara nya buku-buku lama, dan bolak-balik dari minggu ke minggu antara kokain dan cita-cita, maka mengantuk ubat, dan sengit tenaga alam yang tajam itu sendiri.
+Dia masih, seperti biasa, sangat tertarik dengan kajian tentang kejahatan, dan diduduki nya besar fakulti dan kekuatan luar biasa pemerhatian dalam mengikuti keluar tersebut penggunaan, dan membersihkan orang-orang misteri yang telah ditinggalkan sebagai harapan oleh pegawai polis.
+Dari masa ke masa saya mendengar beberapa samar-samar akaun dari perbuatan-Nya: pemanggilan untuk
+Odessa dalam kes pembunuhan Trepoff, kliring ke atas tragedi tunggal dari saudara Atkinson di Trincomalee, dan akhirnya misi yang telah telah begitu berhati-hati dan berjaya bagi keluarga yang berkuasa di Belanda.
+Di luar tanda-tanda aktiviti nya, Namun, yang saya hanya berkongsi dengan semua pembaca akhbar harian, aku tahu sedikit dari teman mantan saya dan rakan.
+Suatu malam - itu berada di dua puluh
+Mac, 1888 - aku kembali dari perjalanan kepada pesakit (kerana aku sekarang telah kembali ke awam amalan), ketika cara saya memimpin saya melalui
+Baker Street.
+Saat aku melewati pintu-ingat dengan baik, yang harus selalu dikaitkan dalam fikiran saya dengan merayu saya, dan dengan insiden gelap
+Pengajian in Scarlet, saya ditangkap dengan keinginan ingin melihat Holmes lagi, dan tahu bagaimana ia menggunakan nya luar biasa kuasa. bilik-Nya dengan cemerlang menyala, dan, bahkan saat aku mendongak, aku melihat nya tinggi, cadang nombor lulus dua kali dalam siluet gelap terhadap orang buta.
+Dia mondar-mandir bilik cepat, penuh semangat, dengan kepala tenggelam pada dada dan nya menggenggam tangan di belakangnya.
+Bagi saya, yang tahu setiap suasana hati dan kebiasaan, sikap dan cara mengatakan kepada mereka sendiri cerita.
+Dia bekerja lagi.
+Dia telah bangkit dari mimpinya ubat-diciptakan dan terasa panas pada aroma beberapa baru masalah.
+Aku membunyikan bel dan dipaparkan kepada ruangan yang sebelumnya ada di bahagian saya sendiri.
+Sikapnya tidak berlebihan.
+Ini jarang itu, tetapi ia senang, saya fikir, melihat saya.
+Dengan nyaris tidak ada kata yang diucapkan, tetapi dengan ramah mata, dia melambai saya untuk kerusi berlengan, melemparkan seluruh kesnya cerut, dan menunjukkan kes roh dan gasogene di sudut.
+Lalu ia berdiri di hadapan api dan menatapku atas dalam mode tunggal introspektif nya.
+"Nikah berpadanan anda," katanya.
+"Saya fikir, Watson, bahawa anda telah mengenakan tujuh setengah pon sejak aku melihatmu. "
+"Tujuh!"
+Aku menjawab.
+"Memang, seharusnya aku berfikir sedikit lebih.
+Hanya sedikit lagi, aku bintang, Watson.
+Dan dalam amalan lagi, saya amati.
+Anda tidak memberitahu saya bahawa anda bermaksud untuk pergi ke harness. "
+"Lalu, bagaimana kau tahu?"
+"Aku melihatnya, aku menyimpulkan itu.
+Bagaimana saya tahu bahawa anda telah mendapatkan sangat basah diri kebelakangan dan anda telah seorang gadis pelayan yang paling lamban dan ceroboh? "
+"Sayangku Holmes," kataku, "ini terlalu banyak.
+Anda tentu telah dibakar, telah Anda tinggal beberapa abad yang lalu.
+Memang benar bahawa saya mempunyai jalan negara di
+Khamis dan pulang dalam kekacauan yang mengerikan, tapi seperti yang saya telah berubah baju saya, saya tidak boleh bayangkan bagaimana anda menyimpulkan hal itu.
+Seperti Mary Jane, dia tidak boleh diperbaiki, dan isteri saya telah memberikan notis, tapi di sana, lagi, saya gagal untuk melihat bagaimana anda bekerja itu. "
+Ia tertawa kecil pada dirinya sendiri dan menggosok panjang, gugup tangan bersama-sama.
+"Ini adalah kesederhanaan itu sendiri," katanya; "saya mata mengatakan bahawa di bahagian dalam anda kiri kasut, hanya di mana cahaya api mogok itu, kulit undian oleh enam hampir selari pemotongan.
+Jelas mereka telah disebabkan oleh seseorang yang telah sangat sembarangan dikorek bundar tepi tunggal dalam rangka untuk menghapuskan berkulit lumpur dari itu.
+Oleh kerana itu, anda lihat, saya dua kali pemotongan yang Anda telah keluar dalam cuaca keji, dan bahawa Anda mempunyai boot khususnya ganas- menggorok spesimen dari pelayan London.
+Seperti berlatih anda, jika seorang lelaki berjalan ke bilik saya berbau Iodoform, dengan hitam tanda nitrat perak atas nya jari telunjuk kanan, dan sebuah tonjolan di sebelah kanan sisi atas topinya-untuk menunjukkan di mana ia telah disekresikan stetoskop, saya perlu membosankan, memang, jika saya tidak menyatakan dia menjadi aktif ahli profesi perubatan. "
+Aku tidak bisa menahan tawa pada kemudahan dengan mana ia menjelaskan proses nya deduksi.
+"Ketika saya mendengar anda memberikan alasan anda," aku berkomentar, "hal yang selalu muncul bagi saya begitu ridiculously sederhana yang saya boleh mudah melakukannya sendiri, meskipun pada masing-masing contoh pemikiran anda berturut-turut saya bingung sehingga anda menjelaskan proses anda.
+Namun saya percaya bahawa mata saya adalah sebagai baik seperti milik anda. "
+"Cukup begitu," jawab dia, menghidupkan merokok, dan melemparkan dirinya ke dalam kerusi.
+"Anda lihat, tetapi anda tidak amati.
+Perbezaan ini jelas.
+Sebagai contoh, anda sudah sering melihat langkah yang mengarah naik dari lorong ini bilik. "
+"Kerap."
+"Seberapa sering?"
+"Yah, beberapa ratus kali."
+"Lalu berapa banyak yang ada?"
+"Berapa banyak?
+Saya tidak tahu. "
+"Cukup begitu!
+Anda belum diamati.
+Namun anda telah melihat.
+Itu saja mata saya.
+Sekarang, saya tahu bahawa ada tujuh belas langkah, kerana saya mempunyai keduanya lihat dan diamati.
+Oleh-cara-, kerana anda tertarik masalah-masalah kecil, dan kerana anda cukup baik untuk mencatat satu atau dua dari saya pengalaman remeh, anda mungkin tertarik dalam hal ini. "
+Dia melemparkan lebih dari sehelai tebal, berwarna merah muda nota-kertas yang telah tergeletak terbuka di atas meja.
+"Ini datang dengan pos terkini," katanya.
+"Baca keras-keras."
+Surat itu bertarikh, dan tanpa baik tanda tangan atau alamat.
+"Akan ada meminta anda untuk-malam, di 07:45 malam, "katanya," sebuah lelaki yang menginginkan untuk berunding dengan anda di atas masalah saat sangat terdalam.
+Anda baru-baru ini perkhidmatan kepada salah satu kerajaan rumah Eropah telah menunjukkan bahawa anda yang selamat boleh dipercayai dengan hal-hal yang penting sesuatu yang dapat sukar dibesar-besarkan.
+Akaun ini anda kita terima dari semua perempat diterima.
+Jadi dalam ruangan anda, maka pada jam itu, dan jangan bawa salah jika pengunjung anda memakai topeng. "
+"Ini memang misteri," kataku.
+"Apa yang anda bayangkan bahawa itu bererti?"
+"Saya tidak mempunyai data yang belum.
+Ini adalah kesalahan modal untuk berteori sebelum satu mempunyai data.
+Tanpa disedarinya, satu fakta mulai memutar ke sesuai teori, bukan teori sesuai fakta.
+Tapi catatan itu sendiri.
+Apa yang anda simpulkan dari itu? "
+Hati-hati aku menyemak tulisan, dan atas kertas yang ditulis.
+"Orang yang menulis itu mungkin baik lakukan, "kataku, berusaha untuk meniru rakan saya proses.
+"Kertas tersebut tidak boleh dibeli di bawah setengah sebuah mahkota pakej.
+Hal ini khusus kuat dan kaku. "
+"Aneh - itu adalah kata yang sangat," kata
+Holmes.
+"Ini bukan kertas Bahasa Inggeris sama sekali.
+Tunggu sehingga cahaya. "
+Aku melakukannya, dan melihat "E" besar dengan kecil
+"G," a "L," dan besar "G" dengan sedikit
+"T" tenunan ke dalam tekstur kertas.
+"Apa yang anda lakukan itu?" Tanya Holmes.
+"Nama pembuat, tidak diragukan lagi, atau nya monogram, agak. "
+"Tidak sama sekali.
+The 'G' dengan berdiri 't' kecil untuk
+'Gesellschaft,' yang merupakan Jerman
+'Syarikat. "
+Ini adalah kontraksi adat seperti kita
+'Co'
+'L,' tentu saja, singkatan dari 'Papier. "
+Sekarang untuk 'Misal.' Yang
+Mari kita melirik kami Continental
+Gazetteer. "
+Dia menurunkan kelantangan coklat berat dari-Nya rak.
+"Eglow, Eglonitz - di sini kita, Egria.
+Hal ini di negara berbahasa Jerman - di
+Bohemia, tidak jauh dari Carlsbad.
+Luar biasa 'sebagai tempat kematian dari Wallenstein, dan untuk kaca pelbagai syarikat- dan kilang-kilang kertas. "
+Ha, ha, anakku, apa yang telah terjadi? "
+Matanya berbinar, dan ia dihantar yang besar kemenangan biru awan dari rokoknya.
+"Makalah ini dibuat di Bohemia," kataku.
+"Tepat.
+Dan orang yang menulis nota adalah Jerman.
+Adakah anda perhatikan pembangunan khas kalimat - rekening'This daripada anda kami dari semua penjuru diterima. "
+Seorang Perancis atau Rusia tidak boleh bertulis yang.
+Ini adalah Jerman yang begitu uncourteous to nya verba.
+Ini hanya tetap, oleh kerana itu, untuk mencari apa yang diinginkan oleh Jerman yang menulis atas kertas Bohemia dan lebih memilih mengenakan masker untuk menunjukkan wajahnya.
+Dan di sini dia datang, kalau saya tidak keliru, menyelesaikan semua keraguan kita. "
+Ketika ia berbicara ada suara tajam kuda kuku dan roda kisi terhadap pinggir jalan, diikuti dengan menarik tajam di bel.
+Holmes bersiul.
+"Sepasang, oleh suara," katanya.
+"Ya," lanjutnya, melirik keluar dari tetingkap.
+"Sebuah Brougham kecil yang selesa dan sepasang cantik.
+Seratus lima puluh guinea masing-masing.
+Ada wang dalam hal ini, Watson, jika tidak ada lagi. "
+"Saya berfikir bahawa saya lebih baik pergi, Holmes."
+"Tidak sedikit, Doktor.
+Tinggal di mana anda berada.
+Aku tersesat tanpa saya Boswell.
+Dan ini menjanjikan untuk menjadi menarik.
+Ini akan menjadi sayang untuk dilewatkan itu. "
+"Tapi pelanggan anda -"
+"Jangan keberatan dia.
+Saya mungkin ingin membantu anda, dan mungkin dia.
+Di sini dia datang.
+Duduklah di kerusi, Doktor, dan memberikan kami perhatian anda yang terbaik. "
+Sebuah langkah lambat dan berat, yang telah mendengar atas tangga dan dalam bahagian tersebut, berhenti segera di luar pintu.
+Lalu ada yang keras dan berwibawa tekan.
+"Masuklah!" Kata Holmes.
+Seorang lelaki yang hampir tidak boleh masuk telah kurang daripada enam kaki enam inci tingginya, dengan dada dan anggota badan dari Hercules. gaun nya kaya dengan kekayaan A yang akan, di Inggeris, dipandang sebagai mirip secukupnya buruk.
+Berat band Astrakhan adalah menggunting di lengan dan front-nya double-breasted mantle, sedangkan dalam biru Jubah yang dilemparkan ke atas bahunya dilapisi dengan sutera api berwarna dan dijamin di leher dengan bros yang terdiri daripada beryl menyala tunggal.
+Boots yang dipanjangkan sampai tengah betis, dan yang dipangkas di puncak dengan bulu coklat kaya, menyelesaikan kesan barbar kemewahan yang disarankan oleh yang utuh penampilan.
+Dia membawa topi bertepi lebar di tangannya, sementara ia mengenakan di bahagian atas nya wajah, memanjangkan bawah melewati tulang pipi, sebuah kedok topeng hitam, yang tampaknya disesuaikan saat itu, kerana tangannya masih dimunculkan saat dia masuk.
+Dari bahagian bawah wajah ia muncul menjadi lelaki karakter yang kuat, dengan tebal, bibir menggantung, dan panjang, lurus dagu sugestif resolusi didorong ke panjang kegigihan.
+"Anda punya catatan saya?" Tanyanya dengan mendalam suara keras dan kuat ditandai Jerman aksen.
+"Saya bilang bahwa saya akan menelefon."
+Dia melihat dari satu ke yang lain dari kita, sebagai jika tidak pasti yang ke alamat.
+"Berdoalah duduk," kata Holmes.
+"Ini teman saya dan rakan sekerja, Dr
+Watson, yang kadang-kadang cukup baik untuk membantu saya dalam kes saya.
+Siapa aku kehormatan bagi alamat? "
+"Anda mungkin alamat saya sebagai Count Von Kramm, seorang bangsawan Bohemia.
+Saya memahami bahawa lelaki ini, anda teman, adalah seorang yang kehormatan dan kebijaksanaan, yang saya boleh percaya dengan masalah yang paling pentingnya ekstrim.
+Jika tidak, saya lebih lebih suka untuk berkomunikasi dengan anda sendiri. "
+Aku bangkit untuk pergi, tapi Holmes menangkap saya oleh pergelangan tangan dan mendorong saya kembali ke kerusi saya.
+"Ini adalah baik, atau tidak ada," katanya.
+"Anda mungkin berkata sebelum ini apa-apa lelaki mana anda mungkin mengatakan kepada saya. "
+Count mengangkat bahu yang lebar.
+"Lalu aku harus mulai," katanya, "dengan cara mengikat Anda baik untuk kerahsiaan mutlak selama dua tahun; pada akhir waktu itu masalah ini akan tidak penting.
+Saat ini tidak terlalu banyak untuk mengatakan bahawa itu adalah berat seperti itu mungkin mempunyai berpengaruh terhadap sejarah Eropah. "
+"Aku janji," kata Holmes.
+"Dan I."
+"Anda akan alasan topeng ini," lanjut kami aneh tetamu.
+"Orang Ogos yang menggaji saya ingin agen untuk tidak diketahui kepada anda, dan saya mungkin sekaligus mengaku bahawa tajuk yang saya baru saja disebut sendiri tidak persis saya sendiri. "
+"Saya menyedari hal itu," kata Holmes datar.
+"Keadaan adalah kelazatan besar, dan setiap tindakan pencegahan perlu diambil untuk memuaskan apa yang mungkin tumbuh menjadi besar skandal dan serius kompromi salah satu memerintah keluarga Eropah.
+Untuk berbicara dengan jelas, hal ini berimplikasi pada Rumah besar Ormstein, keturunan raja Bohemia. "
+"Saya juga menyedari hal itu," gumam
+Holmes, menetap dirinya ke dalam Surat kerusi dan menutup matanya.
+pengunjung kami melirik dengan beberapa jelas kejutan di lesu itu, sosok berehat dari orang yang telah ada keraguan digambarkan to dia sebagai Reasoner paling tajam dan paling energik agen di Eropah.
+Holmes perlahan matanya dibuka kembali dan melihat sabar pada pelanggan raksasa itu.
+"Jika Yang Mulia merasa direndahkan negara kes anda, "katanya," Aku harus lebih mampu untuk memberitahu anda. "
+Lelaki itu melompat dari kerusinya dan berjalan mundar-mandir dan menuruni bilik tak terkawal tindakan.
+Kemudian, dengan sikap putus asa, dia merobek topeng dari wajahnya dan melemparkannya di tanah.
+"Kau benar," teriak dia, "Aku adalah Raja.
+Kenapa saya perlu berusaha untuk menyembunyikannya? "
+"Iya, kenapa ya?" Gumam Holmes.
+"Yang Mulia tidak bercakap sebelum saya sedar bahawa aku berbicara Wilhelm
+Gottsreich Sigismond Ormstein von, Grand
+Duke of Cassel-Felstein, dan turun-temurun
+Raja Bohemia. "
+"Tapi kau bisa mengerti," kata kami aneh pengunjung, duduk sekali lagi dan melewati tangannya di atas dahi quality putihnya, "anda boleh faham bahawa saya tidak terbiasa melakukan perniagaan tersebut secara peribadi saya sendiri.
+Namun hal itu begitu halus bahawa aku boleh tidak menceritakan kepada agen tanpa meletakkan diriku dalam kekuasaannya.
+Saya datang penyamaran dari Praha untuk Tujuan dari perundingan anda. "
+"Kemudian, berdoa berunding," kata Holmes, menutup matanya sekali lagi.
+"Fakta-fakta secara singkat ini:
+Beberapa lima tahun yang lalu, saat berkunjung panjang untuk
+Warsaw, saya membuat kenalan dari petualang terkenal, Irene Adler.
+Nama ini tidak diragukan lagi familiar untuk anda. "
+"Harap melihat ke atas dalam indeks saya, Doktor," gumam Holmes tanpa membuka matanya.
+Selama bertahun-tahun ia telah mengadopsi sistem docketing semua perenggan tentang laki-laki dan hal, sehingga sukar untuk nama subjek atau seseorang yang dia tidak boleh sekaligus memberikan maklumat.
+Dalam hal ini saya menemukan biografinya tersepit di antara yang dari Ibrani rabbi dan bahawa seorang komander-kakitangan yang telah ditulis Monografi a atas laut dalam ikan.
+"Cuba lihat!" Kata Holmes.
+"Hum!
+Lahir di New Jersey pada tahun 1858.
+Contralto - hum!
+La Scala, bersenandung!
+Opera primadona Imperial Warsaw - ya!
+Pensiun dari panggung opera - ha!
+Hidup di London - begitu!
+Mulia, kerana saya memahami, menjadi terjerat dengan orang muda, menulis nya mengorbankan beberapa huruf, dan sekarang berkeinginan mendapatkan surat-surat itu kembali. "
+"Tempatnya begitu.
+Tapi bagaimana - "
+"Apakah ada perkahwinan rahsia?"
+"Tidak ada."
+"Tidak ada dokumen-dokumen undang-undang atau sijil?"
+"Tidak ada."
+"Lalu aku gagal untuk mengikuti Mulia.
+Jika orang muda ini harus menghasilkan nya surat untuk memerah atau keperluan lain, bagaimana dia untuk membuktikan bahawa mereka? "
+"Ada menulis."
+"Pooh, pooh!
+Pemalsuan. "
+"Peribadi saya nota-kertas."
+"Dicuri."
+"Segel Saya sendiri."
+"Ditiru."
+"Gambar saya."
+"Dibeli."
+"Kami berdua dalam foto."
+"Oh, Sayang!
+Itu sangat buruk!
+Mulia memang melakukan suatu ketidakbijaksanaan. "
+"Saya marah -. Gila"
+"Anda telah dikompromikan sendiri serius."
+"Aku hanya Putra Mahkota itu.
+Saya masih muda.
+Saya tapi tiga puluh sekarang. "
+"Itu harus pulih."
+"Kami telah mencuba dan gagal."
+"Yang Mulia harus membayar.
+Ini harus dibeli. "
+"Dia tidak akan menjual."
+"Dicuri, kemudian."
+"Lima usaha telah dilakukan.
+Dua kali pencuri di bayar saya dirampok nya rumah.
+Setelah kami dialihkan nya Bagasi ketika dia musafir.
+Dua kali dia telah waylaid.
+Telah ada hasil. "
+"Tidak ada tanda-tanda itu?"
+"Tentu saja tidak ada."
+Holmes tertawa.
+"Hal ini cukup menjadi masalah yang cukup kecil," kata dia.
+"Tapi yang sangat serius kepada saya," kembali Raja mencela.
+"Sangat, memang.
+Dan apa yang dia mencadangkan harus dilakukan dengan foto? "
+"Untuk menghancurkan saya."
+"Tapi bagaimana?"
+"Saya akan berkahwin."
+"Jadi saya telah mendengar."
+"Untuk Clotilde Lothman von Sachsen-meningen, kedua-dua puteri Raja Scandinavia.
+Anda boleh mengetahui prinsip-prinsip yang ketat-nya keluarga.
+Ia sendiri adalah jiwa yang sangat kelazatan.
+Bayangan keraguan sebagai untuk melakukan saya akan membawa masalah ini berakhir. "
+"Dan Irene Adler?"
+"Ancam mereka untuk menghantar imej.
+Dan dia akan melakukannya.
+Aku tahu bahawa dia akan melakukannya.
+Kau tidak tahu, tapi dia memiliki jiwa baja.
+Dia memiliki wajah yang paling indah perempuan, dan fikiran yang paling tegas dari laki-laki.
+Daripada saya harus berkahwin dengan wanita lain, tidak ada panjang yang ia tidak akan pergi -. none "
+"Anda yakin bahawa dia tidak menghantarnya belum? "
+"Saya yakin."
+"Dan kenapa?"
+"Kerana dia telah mengatakan bahawa ia akan menghantar pada hari ketika pertunangan itu awam menyatakan.
+Itu akan Isnin depan. "
+"Oh, maka kita mempunyai tiga hari lagi," kata
+Holmes dengan menguap.
+"Itu sangat beruntung, kerana saya mempunyai satu atau dua perkara penting untuk melihat ke dalam saja saat ini.
+Mulia anda akan, tentu saja, tinggal di
+London saat ini? "
+"Tentu saja.
+Anda akan menemui saya di Langham bawah nama Count Von Kramm. "
+"Lalu aku akan mengantarmu baris untuk membiarkan anda tahu bagaimana kita maju. "
+"Berdoalah melakukannya.
+Aku akan kecemasan semua. "
+"Lalu, untuk wang?"
+"Anda telah blanche carte."
+"Tentu saja?"
+"Aku bilang kalau aku akan memberikan salah satu wilayah kerajaan saya untuk memiliki foto. "
+"Dan untuk saat ini bayaran?"
+Raja mengambil beg berat simlir dari bawah jubahnya dan meletakkannya di jadual.
+"Ada tiga ratus pound emas dan tujuh ratus dalam catatan, "katanya.
+Holmes menulis tanda terima di atas sehelai catatannya-buku dan menyerahkan kepadanya.
+"Dan alamat Mademoiselle's?" Tanyanya.
+"Apakah Briony Lodge Avenue, Serpentine, St
+John's Wood. "
+Holmes mengambil catatan itu.
+"Satu soalan lain," katanya.
+"Apakah foto peti?"
+"Itu."
+"Lalu, selamat malam, Yang Mulia, dan saya kepercayaan bahawa kita akan mempunyai beberapa baik berita untuk anda.
+Dan selamat malam, Watson, "tambahnya, sebagai roda Brougham kerajaan bergulir jalan.
+"Jika anda akan cukup baik untuk panggilan ke- besok siang pada pukul tiga aku harus suka berbual hal ini sedikit di atas dengan
+Anda. " II.
+Pada pukul tiga tepat aku berada di Baker
+Street, tapi Holmes belum kembali.
+induk semang itu memberitahu saya bahawa ia telah meninggalkan rumah lama selepas pukul lapan pagi.
+Aku duduk di samping api, bagaimanapun, dengan maksud menunggu dia, bagaimanapun panjang dia mungkin.
+Aku sudah sangat tertarik pada nya penyelidikan, untuk, walaupun dikelilingi oleh tidak ada ciri-ciri suram dan aneh yang dikaitkan dengan dua kejahatan yang saya sudah dirakam, masih, sifat kes dan stesen ditinggikan-Nya pelanggan memberikannya watak sendiri.
+Memang, selain dari sifat penyelidikan yang teman saya sudah di tangan, ada sesuatu di mengagumkan nya pegang situasi, dan tajam nya, tajam penalaran, yang membuatnya menyenangkan bagi saya untuk mempelajari sistem kerjanya, dan mengikuti itu, cepat halus kaedah yang dia tergerai yang paling inextricable misteri.
+Jadi terbiasa yang harus saya invariabel nya kemungkinan kejayaan yang sangat nya gagal sudah tidak lagi masuk ke dalam kepalaku.
+Itu dekat pada empat sebelum pintu terbuka, dan seorang mempelai lelaki yang kelihatan mabuk, sakit- kempt dan sisi-berkumis, dengan meradang wajah dan pakaian jelek, masuk ke bilik.
+Terbiasa kerana saya adalah rakan saya luar biasa kuasa dalam penggunaan penyamaran, saya perlu terlihat tiga kali sebelum saya yakin bahawa itu memang dia.
+Dengan mengangguk dia menghilang ke bilik tidur, mana ia muncul dalam lima minit wul- berpadanan dan terhormat, seperti sediakala.
+Meletakkan tangan ke dalam saku, ia merentangkan kakinya di depan api dan tertawa riang untuk beberapa minit.
+"Yah, benar-benar!" Serunya, kemudian dia tersedak dan tertawa lagi sampai ia wajib berbaring, lemas dan tak berdaya, dalam kerusi.
+"Apa itu?"
+"Ini sangat terlalu lucu.
+Saya yakin anda tidak pernah bisa menebak bagaimana saya bekerja pagi saya, atau apa yang saya berakhir dengan lakukan. "
+"Saya tidak boleh membayangkan.
+Saya beranggapan bahawa anda telah menonton kebiasaan, dan mungkin rumah, Miss
+Irene Adler. "
+"Cukup begitu, tapi sekuel agak biasa.
+Aku akan memberitahu anda, namun.
+Aku meninggalkan rumah sedikit selepas lapan pukul pagi ini dalam aksara dari pengantin lelaki keluar dari pekerjaan.
+Ada simpati indah dan freemasonry antara manusia kaku.
+Jadi salah satu daripada mereka, dan anda akan tahu semua itu ada adalah untuk mengetahui.
+Aku akan mencari Briony Lodge.
+Ini adalah vila perhiasan yg tak berharga, dengan sebuah taman di kembali, tapi dibina di sebelah kanan depan hingga jalan, dua cerita.
+Chubb kunci kepada pintu.
+Besar ruangan duduk di sisi kanan, baik dilengkapi, dengan tetingkap panjang hampir sampai ke lantai, dan orang-orang Inggeris tidak masuk akal pengencang tetingkap di mana anak bisa terbuka.
+Di belakang tidak ada yang luar biasa, simpan bahawa tetingkap ayat boleh dihubungi dari atas rumah-pelatih.
+Aku berjalan bulat dan diperiksa dengan cermat dari setiap sudut pandang, tetapi tanpa mencatatkan hal lain yang menarik.
+"Saya kemudian duduk-duduk di jalan dan ditemui, seperti yang saya harapkan, bahawa ada deretan kandang kuda di pusat yang berjalan turun oleh salah satu dinding taman.
+Saya meminjamkan ostlers menggosok tangan di bawah kuda mereka, dan menerima dalam pertukaran twopence, segelas setengah setengah, dua mengisi tembakau bercinta, dan sebanyak maklumat yang aku boleh keinginan tentang Miss
+Adler, untuk tidak mengatakan setengah lusin yang lain orang di persekitaran dalam siapa saya sekali tidak tertarik, tetapi yang biografi saya terpaksa untuk mendengar. "
+"Dan apa dari Irene Adler?"
+Aku bertanya.
+"Oh, ia telah berbalik semua kepala laki-laki turun di bahagian itu.
+Dia adalah hal daintiest bawah kap a di planet ini.
+Jadi mengatakan Serpentine-deretan kandang kuda, seorang lelaki.
+Dia tinggal tenang, menyanyi di konsert, drive keluar pada lima setiap hari, dan kembali di tujuh tajam untuk makan malam.
+Jarang keluar pada waktu lain, kecuali ia bernyanyi.
+Hanya memiliki satu pengunjung laki-laki, tetapi banyak yang baik dari dirinya.
+Dia adalah gelap, tampan, dan gagah, tidak pernah panggilan kurang dari sekali sehari, dan sering dua kali.
+Dia adalah Godfrey Norton Mr, dari Inner
+Candi.
+Lihat keuntungan kusir sebagai suatu kepercayaan.
+Mereka telah didorong puluhan kali dia pulang dari
+Serpentine-deretan kandang kuda, dan tahu semua tentang dia.
+Ketika saya telah mendengar semua mereka harus katakan, aku mula berjalan naik dan turun dekat
+Briony Lodge sekali lagi, dan untuk memikirkan saya rencana kempen.
+"Ini adalah Godfrey Norton jelas merupakan Faktor penting dalam hal ini.
+Dia adalah peguam.
+Yang terdengar menyenangkan.
+Apa hubungan antara mereka, dan apa objek kunjungan berulang-nya?
+Apakah dia kliennya, temannya, atau nya nyonya?
+Jika yang pertama, ia mungkin telah dipindahkan foto untuk menjaga nya.
+Jika yang terakhir, hal itu mungkin.
+Pada masalah soalan ini bergantung apakah aku harus melanjutkan pekerjaan saya di Briony
+Lodge, atau mengalihkan perhatian saya kepada lelaki's ruang di Bait Allah.
+Itu adalah titik halus, dan memperlebar bidang pertanyaan saya.
+Saya takut bahawa saya membuat anda bosan dengan butiran, tapi aku harus membiarkan anda melihat kecilku kesulitan, jika anda ingin memahami situasi. "
+"Saya mengikuti anda berhampiran," jawabku.
+"Aku masih menyeimbangkan masalah di saya fikiran ketika teksi bendi melaju sampai Briony
+Lodge, dan gentleman melompat keluar.
+Dia adalah seorang lelaki sangat tampan, gelap, bengkok, dan berkumis - jelas orang itu dari yang saya dengar.
+Dia tampak terburu-buru besar, berteriak to kusir untuk menunggu, dan disikat masa lalu pelayan yang membuka pintu dengan udara dari laki-laki yang benar-benar di rumah.
+"Dia berada di rumah sekitar setengah jam, dan aku bisa menangkap sekilas dia di tetingkap ruangan duduk, berjalan mundar-mandir bawah, berbicara penuh semangat, dan melambaikan nya senjata.
+-Nya aku dapat melihat apa-apa.
+Saat ia muncul, mencari bahkan lebih bingung dari sebelumnya.
+Saat ia melangkah ke teksi, ia menarik arloji emas dari sakunya dan melihatnya sungguh-sungguh, 'Drive seperti iblis,' dia berteriak, 'pertama Gross & tipu di
+Bupati Street, dan kemudian ke Gereja
+St Monica di Jalan Edgeware.
+Setengah guinea jika anda melakukannya dalam dua puluh minit! "
+"Away mereka pergi, dan aku hanya ingin tahu apakah saya tidak perlu melakukan dengan baik untuk mengikuti mereka ketika sampai jalan kecil datang Landau kecil yang rapi, si kusir dengan mantelnya hanya setengah- kancing, dan dasi di bawah telinganya, sedangkan semua tag harness nya yang menempel keluar dari gesper.
+Ini tidak berhenti sebelum ia ditembak keluar dari pintu ruangan dan ke dalamnya.
+Saya hanya melihat sekilas nya di saat itu, tapi dia adalah seorang wanita cantik, dengan wajah bahawa manusia mungkin mati. 'Gereja St Monica, John,' "dia menangis, 'dan setengah berdaulat jika anda mencapai dalam dua puluh minit. "
+"Ini cukup terlalu bagus untuk menang, Watson.
+Aku hanya mengimbangi apakah aku harus lari untuk itu, atau apakah aku harus hinggap di belakang Landau dia ketika teksi datang melalui jalanan.
+Pemandu tampak dua kali seperti lusuh kadar, tapi aku melompat sebelum dia boleh objek.
+'Gereja St Monica, "kataku,' dan setengah berdaulat jika anda mencapai hal itu dalam dua puluh minit. "
+Itu dua puluh 11:55, dan tentu saja sudah cukup jelas apa yang ada dalam angin.
+"Sopir taksi saya melaju cepat.
+Saya tidak berfikir saya pernah melaju lebih cepat, tetapi lain di sana sebelum kami.
+Teksi dan Landau dengan mereka mengepul kuda berada di depan pintu ketika saya tiba.
+Aku membayar lelaki itu dan bergegas ke dalam gereja.
+Tidak ada orang di sana menyimpan dua yang saya telah mengikuti dan surpliced pendeta, yang tampaknya expostulating dengan mereka.
+Mereka semua berdiri tiga simpul di depan altar.
+Aku duduk santai menyusuri lorong samping seperti yang lain pemalas yang telah jatuh ke gereja.
+Tiba-tiba, saya terkejut, tiga di mezbah dihadapi bulat untuk saya, dan Godfrey Norton berlari sekuat yang dia bisa menuju saya. " Terima kasih Tuhan, "serunya.
+'Anda akan lakukan.
+Ayo!
+Ayo! " "'Apa itu?"
+Aku bertanya. Ayo "', lelaki, datang, hanya tiga minit, atau itu tidak akan undang-undang. "
+"Saya setengah diseret ke altar, dan sebelum aku tahu di mana saya mendapati diri saya bergumam respon yang berbisik di saya telinga, dan vouching untuk hal-hal yang saya tahu apa-apa, dan umumnya membantu yang selamat mengikat Irene Adler, perawan tua, untuk Godfrey Norton, bujangan.
+Semua itu dilakukan dalam sekejap, dan ada adalah lelaki yang berterima kasih saya pada satu sisi dan wanita di sisi lain, sementara pendeta tersenyum pada saya di depan.
+Itu adalah posisi yang paling masuk akal dalam yang saya pernah mendapati diriku dalam hidup saya, dan itu adalah fikiran itu yang bermula saya tertawa saja sekarang.
+Nampaknya telah ada beberapa informalitas tentang lesen mereka, bahawa pendeta benar-benar menolak untuk menikahi mereka tanpa saksi dari beberapa macam, dan bahawa saya penampilan beruntung disimpan mempelai laki-laki dari sally harus keluar ke jalan-jalan di mencari seorang lelaki terbaik. pengantin memberi saya berdaulat, dan maksud saya memakainya di rantai arloji saya-in memori kesempatan. "
+"Ini adalah berubah sangat tak terduga urusan, "kataku," dan apa yang kemudian "?
+"Yah, aku menemukan rencana saya sangat serius diancam.
+Sepertinya pasangan mungkin mengambil berlepas langsung, dan sebagainya memerlukan sangat cepat dan energik tindakan pada saya bahagian.
+Di pintu gereja, bagaimanapun, mereka dipisahkan, ia memandu kembali ke Bait Allah, dan dia ke rumah sendiri.
+"Aku akan mengusir di taman di lima sebagai biasa, "katanya sambil meninggalkan dia.
+Aku mendengar lagi.
+Mereka melaju pergi ke arah yang berbeza, dan saya pergi untuk membuat sendiri tatacara. "
+"Mana?"
+"Beberapa daging lembu sejuk dan segelas bir," dia menjawab, deringan loceng.
+"Saya sudah terlalu sibuk untuk memikirkan makanan, dan
+Saya mungkin sibuk masih ini malam.
+Omong-omong, Doktor, saya akan menginginkan rakan- operasi. "
+"Aku akan senang."
+"Kau tidak keberatan melanggar undang-undang?"
+"Tidak sedikit pun."
+"Nor menjalankan kesempatan penangkapan?"
+"Tidak dalam tujuan baik."
+"Oh, penyebabnya adalah baik!"
+"Kalau aku seorang lelaki anda."
+"Aku yakin bahawa aku akan bergantung pada anda."
+"Tapi apa yang kau inginkan?"
+"Ketika Mrs Turner telah membawa ke dalam dulang saya akan membuat jelas bagi anda.
+Sekarang, "katanya sambil berbalik rakus pada sederhana kadar yang induk semang kami telah menyediakan,
+"Saya harus memperkatakannya sementara aku makan, kerana aku telah tidak banyak masa.
+Hal ini hampir lima sekarang.
+Dalam dua jam kita harus berada di tempat tindakan.
+Miss Irene, atau, Madame lebih tepatnya, kembali dari dia drive pukul tujuh.
+Kita harus berada di Briony Lodge untuk bertemu dengannya. "
+"Dan apa itu?"
+"Anda harus meninggalkan itu padaku.
+Saya telah menetapkan apa yang akan terjadi.
+Hanya ada satu titik di mana saya perlu berkeras.
+Anda tidak boleh mengganggu, apapun yang terjadi.
+Anda faham? "
+"Saya harus neutral?"
+"Untuk melakukan apa-apa pun.
+Mungkin akan ada sebahagian kecil tidak menyenangkan.
+Jangan bergabung di dalamnya.
+Ini akan berakhir pada saya yang disampaikan ke rumah.
+Empat atau lima minit selepas itu ruangan duduk tetingkap akan terbuka.
+Anda dengan stesen diri dekat dengan membuka tetingkap. "
+"Ya."
+"Anda untuk menonton saya, kerana saya akan kelihatan padamu.
+"Ya."
+"Dan ketika saya mengangkat tangan saya - jadi - anda akan lempar ke bilik apa yang aku mau meyakinkan kamu melempar, dan akan, pada masa yang sama, meningkatkan teriakan api.
+Anda cukup mengikuti aku? "
+"Sepenuhnya."
+"Hal ini tidak sangat dahsyat," katanya, mengambil roll berbentuk cerut panjang dari nya saku.
+"Ini adalah sebuah asap tukang paip biasa Rakan-roket, dilengkapi dengan topi di kedua-dua hujung untuk membuatnya diri pencahayaan.
+Tugas anda adalah terhad pada itu.
+Apabila anda meningkatkan menangis anda api, akan diambil oleh cukup banyak orang.
+Anda kemudian boleh berjalan ke hujung jalan, dan aku akan menyertai anda dalam sepuluh minit.
+Saya berharap bahawa saya telah membuat diriku yang jelas? "
+"Saya tetap neutral, untuk mendapatkan berhampiran tetingkap, anda menonton anda, dan pada isyarat untuk membuang di objek ini, maka untuk meningkatkan teriakan api, dan menunggu anda di sudut jalan. "
+"Tepat."
+"Kemudian anda sepenuhnya boleh bergantung saya."
+"Itu sangat baik.
+Saya fikir, mungkin, hampir waktu itu saya mempersiapkan diri untuk peranan baru saya harus bermain. "
+Dia menghilang ke bilik tidur dan kembali dalam beberapa minit di aksara dari ramah dan sederhana-berfikiran
+Nonkonformis pendeta.
+Nya topi lebar hitam, seluar baggy-nya, yang putih dasi, senyum simpatik, dan umum paparan peering dan murah hati rasa ingin tahu itu seperti Pak John Hare sendiri boleh setara.
+Bukan saja bahawa Holmes berubah nya kostum.
+Ekspresi-Nya, sikapnya, jiwanya tampaknya berubah-ubah dengan setiap bahagian segar yang dia diandaikan.
+Panggung kehilangan pelakon baik, bahkan sebagai ilmu kehilangan Reasoner akut, ketika dia menjadi seorang pakar dalam jenayah.
+Itu adalah enam lewat seperempat ketika kami meninggalkan
+Baker Street, dan masih menginginkan sepuluh minit sampai satu jam ketika kami menemukan diri di Avenue Serpentine.
+Itu sudah senja, dan lampu yang hanya menjadi terang seperti kita berjalan mundar-mandir di depan Briony Lodge, menunggu kedatangan penghuninya.
+Rumah itu hanya seperti saya sudah membayangkan dari Sherlock Holmes 'ringkas keterangan, namun lokalitas tampaknya kurang peribadi daripada yang saya harapkan.
+Sebaliknya, untuk sebuah jalan kecil di persekitaran yang tenang, itu sangat animasi.
+Ada sekumpulan orang berpakaian lusuh merokok dan tertawa di sudut, sebuah gunting-penggiling dengan roda, dua pengawal yang menggoda dengan jururawat- gadis, dan beberapa pemuda berpakaian bagus yang duduk-duduk atas dan ke bawah dengan cerut dalam mulut mereka.
+"Anda lihat," kata Holmes, seperti yang kita mondar-mandir untuk mundar-mandir di depan rumah, "ini perkahwinan agak menyederhanakan masalah.
+Gambar menjadi bermata dua senjata sekarang.
+Kemungkinan adalah bahawa dia akan menjadi seperti ogah untuk yang dilihat oleh Mr Godfrey Norton, sebagai pelanggan kami adalah untuk yang datang ke mata nya putri.
+Sekarang pertanyaannya adalah, mana kita mendapati foto? "
+"Di mana, memang?"
+"Hal ini paling tidak mungkin bahawa ia membawanya tentang dengan dia.
+Ini adalah saiz kabinet.
+Terlalu besar untuk penyembunyian mudah tentang wanita berpakaian.
+Dia tahu bahawa Raja mampu mempunyai waylaid dan dicari.
+Dua usaha semacam itu telah dibuat.
+Kita mungkin menerimanya, kemudian, bahawa dia tidak membawanya tentang dengan dia. "
+"Di mana, lalu?"
+"Bankir nya atau pengacaranya.
+Ada yang kemungkinan ganda.
+Tapi saya cenderung untuk berfikir tidak.
+Perempuan secara alami rahsia, dan mereka suka melakukan mensekresi mereka sendiri.
+Mengapa ia harus menyerahkannya kepada orang lain?
+Dia boleh percaya perwalian sendiri, tetapi dia tidak tahu apa yang tidak langsung atau pengaruh politik mungkin akan dibawa ke beruang pada seorang pebisnis.
+Selain itu, ingatlah bahawa ia telah memutuskan untuk menggunakannya dalam beberapa hari.
+Itu harus di mana dia boleh meletakkan tangannya atas itu.
+Itu harus di rumahnya sendiri. "
+"Tapi telah dua kali dirampok."
+"Cih!
+Mereka tidak tahu bagaimana melihat. "
+"Tapi bagaimana anda melihat?"
+"Aku tidak akan kelihatan."
+"Apa itu?"
+"Aku akan membuatnya menunjukkan padaku."
+"Tapi dia akan menolak."
+"Dia tidak akan bisa.
+Tapi aku mendengar gemuruh roda.
+Ini adalah kereta itu.
+Sekarang melaksanakan perintah saya untuk surat itu. "
+Saat ia berbicara sinar dari lampu samping dari kereta datang pusingan kurva dari jalan.
+Itu adalah sedikit Landau cerdas yang terguncang sampai pintu Briony Lodge.
+Seperti menarik, salah satu orang kemalasan di sudut melesat ke depan untuk membuka pintu dengan harapan mendapatkan sebuah tembaga, tetapi menyikut pergi oleh lain sepatunya, yang telah bergegas dengan maksud yang sama.
+Pertengkaran sengit pecah, yang meningkat dua pengawal, yang mengambil sisi dengan salah satu kerusi santai, dan oleh gunting-penggiling, yang sama-sama panas sisi lain.
+Sebuah pukulan menghentam, dan dalam serta-merta wanita, yang telah melangkah dari kereta itu, merupakan pusat simpul kecil memerah dan berjuang laki-laki, yang memukul biadab di satu sama lain dengan tinju mereka dan tongkat.
+Holmes berlari ke dalam kerumunan untuk melindungi wanita, tapi hanya saat ia sampai di dekatnya ia memberi menangis dan jatuh ke tanah, dengan darah mengalir bebas di wajahnya.
+Pada musim gugur, The pengawal memuat untuk mereka tumit di satu arah dan berehat di yang lain, sementara sejumlah lebih baik berpakaian orang, yang telah menyaksikan pergaduhan tanpa mengambil bahagian di dalamnya, ramai untuk membantu wanita dan untuk mengurus orang yang terluka.
+Irene Adler, kerana saya masih akan memanggilnya, telah bergegas menaiki tangga, tetapi dia berdiri di atas dengan sosok yang luar biasa-nya dengan latar lampu-lampu dewan, melihat kembali ke jalan.
+"Apakah lelaki miskin banyak terluka?" Dia bertanya.
+"Dia sudah mati," teriak beberapa suara.
+"Tidak, tidak, ada kehidupan di dia!" Teriak lain.
+"Tapi dia akan pergi sebelum anda boleh membuatnya ke rumah sakit. "
+"Sesama He'sa berani," kata seorang wanita.
+"Mereka akan mempunyai beg wanita dan menonton jika bukan kerana dia.
+Mereka adalah geng, dan yang kasar juga.
+Ah, dia bernafas sekarang. "
+"Dia tidak boleh berbohong di jalan.
+Semoga kita membawanya, marm? "
+"Tentu saja.
+Bawa dia ke ruangan-duduk.
+Ada sofa yang selesa.
+Dengan cara ini, sila! "
+Perlahan dan sungguh-sungguh ia ditanggung ke
+Briony Lodge dan dituangkan dalam pokok bilik, sementara aku masih mengamati proses dari posting saya dengan tetingkap.
+Lampu sudah dihidupkan, tapi tirai itu belum ditarik balik, sehingga aku dapat melihat Holmes saat ia berbaring di atas sofa.
+Saya tidak tahu apakah dia ditangkap dengan menyesal pada saat itu untuk sebahagian ia sedang bermain, tapi saya tahu bahawa saya tidak pernah merasa lebih sungguh-sungguh malu pada diri sendiri dalam hidup saya daripada ketika aku melihat makhluk indah terhadap siapa Aku bersekongkol, atau anugerah dan kebaikan dengan yang dia menunggu pada orang yang tercedera.
+Namun itu akan menjadi pengkhianatan paling hitam Holmes untuk menarik kembali sekarang dari bahagian yang telah intrusted padaku.
+Saya mengeraskan hati saya, dan mengambil asap roket dari bawah Ulster saya.
+Setelah semua, saya fikir, kita tidak melukai nya.
+Kami tetapi mencegah dia dari melukai lain.
+Holmes duduk di sofa, dan aku melihat dia gerak seperti orang yang memerlukan hawa.
+Seorang pelayan bergegas melintasi dan melemparkan buka tetingkap.
+Pada masa yang sama aku melihat dia mengangkat nya tangan dan di isyarat saya melemparkan roket saya ke bilik dengan teriakan "Api!"
+Kata tidak cepat keluar dari mulut saya daripada turun kerumunan penonton, baik berpakaian dan sakit - sekalian, ostlers, dan hamba- pembantu - yang tergabung dalam pekikan am
+"Api!" awan tebal dari asap menggulung melalui bilik dan keluar pada tetingkap yang terbuka.
+Saya melihat sekilas tokoh bergegas, dan sesaat kemudian suara Holmes dari dalam meyakinkan mereka bahawa itu adalah palsu penggera.
+Menyelinap melalui kerumunan orang berteriak saya buat saya jalan ke sudut jalan, dan di sepuluh minit bergembira untuk mencari saya teman lengan di lombong, dan untuk menjauh dari tempat gempar.
+Dia berjalan cepat dan dalam keheningan untuk beberapa beberapa minit sehingga kami telah menolak salah satu yang tenang jalan-jalan yang mengarah ke arah
+Edgeware Road.
+"Kau sangat baik, Doktor," dia berkomentar.
+"Tidak ada yang bisa lebih baik.
+Tidak apa-apa. "
+"Anda punya foto itu?"
+"Aku tahu di mana itu."
+"Dan bagaimana kau bisa tahu?"
+"Dia menunjukkan padaku, seperti yang saya katakan dia akan."
+"Saya masih dalam gelap."
+"Saya tidak ingin membuat sebuah misteri," katanya, tertawa.
+"Hal itu sangat sederhana.
+Anda, tentu saja, melihat bahawa semua orang di jalan adalah sebuah kaki.
+Mereka semua terlibat malam itu. "
+"Saya menduga sebagai banyak."
+"Kemudian, ketika baris pecah, aku punya sedikit cat merah lembab di telapak saya tangan.
+Aku bergegas ke depan, jatuh ke bawah, bertepuk tangan saya tangan ke wajah saya, dan menjadi memilukan tontonan.
+Ini adalah trik lama. "
+"Itu juga aku bisa mengerti."
+"Kemudian mereka membawaku masuk
+Dia terikat untuk memiliki aku masuk
+Apa lagi yang boleh dia lakukan?
+Dan masuk ke biliknya-duduk, yang merupakan sangat bilik yang saya disyaki.
+Ini terletak di antara itu dan bilik tidurnya, dan aku bertekad untuk melihat mana.
+Mereka meletakkan saya di sofa, aku memberi isyarat untuk hawa, mereka terpaksa membuka tetingkap, dan anda mempunyai peluang anda. "
+"Bagaimana yang membantu anda?"
+"Itu semua penting.
+Ketika seorang wanita berfikir bahawa rumahnya ada di api, nalurinya sekaligus terburu-buru hal yang dia nilai paling.
+Ini adalah dorongan sempurna sangat kuat, dan
+Saya mempunyai lebih dari satu kali mengambil keuntungan daripada itu.
+Dalam kes substitusi Darlington skandal itu berguna bagi saya, dan juga di the Arnsworth Castle perniagaan.
+A meraih wanita berkahwin pada bayinya, sebuah berkahwin satu meraih-tempat perhiasan nya.
+Sekarang jelas bagi saya bahawa perempuan-perempuan kami ke- hari tidak ada di rumah lebih berharga padanya daripada apa yang kita dalam pencarian dari.
+Dia akan buru-buru untuk mengamankan itu.
+Alarm api itu mengagumkan dilakukan.
+Asap dan berteriak sudah cukup mengguncang saraf baja.
+Dia menjawab indah.
+Foto di reses balik panel luncurkan tepat di atas hak-bel menarik.
+Dia ada di sana dalam sekejap, dan aku melihat sekilas sebagai dia setengah menarik keluar.
+Ketika saya berteriak bahawa itu adalah penggera palsu, dia diganti itu, melirik roket, bergegas keluar dari bilik, dan saya belum melihat nya sejak itu.
+Aku bangkit, dan, membuat alasan saya, melarikan diri dari rumah.
+Aku ragu-ragu apakah akan berusaha mengamankan foto sekaligus, tetapi kusir datang, dan kerana ia mengawasiku sempit sepertinya lebih selamat untuk menunggu.
+A di atas sedikit-hal bertindak dgn kurang pikir mungkin merosakkan semua. "
+"Dan sekarang?"
+Aku bertanya.
+"Cari kami adalah praktikal selesai.
+Saya sebut dengan besok kepada Raja-, dan dengan anda, jika anda peduli untuk ikut dengan kami.
+Kami akan dipaparkan kepada ruangan-duduk menunggu wanita itu, namun besar kemungkinan bahawa ketika ia datang ia mungkin menemukan tidak kami mahupun foto itu.
+Mungkin kepuasan kepada Mulia untuk mendapatkan kembali dengan tangannya sendiri. "
+"Dan ketika anda akan menelefon?"
+"Pukul lapan pagi.
+Dia tidak akan sampai, sehingga kita mesti mempunyai yang jelas lapangan.
+Selain itu, kita harus cepat, untuk ini perkahwinan boleh bererti perubahan yang lengkap dalam dirinya hidup dan kebiasaan.
+Saya harus kawat ke Raja tanpa penangguhan. "
+Kami telah mencapai Baker Street dan sudah berhenti di pintu.
+Dia mencari saku untuk kunci ketika melewati seseorang berkata:
+"Selamat malam, Tuan Sherlock Holmes."
+Ada beberapa orang di trotoar pada saat itu, tetapi nampaknya salam berasal dari seorang pemuda ramping di Ulster seorang yang telah bergegas oleh.
+"Aku pernah mendengar suara itu sebelum ini," kata
+Holmes, menatap ke jalan remang-remang.
+"Sekarang, saya bertanya-tanya siapa jus yang boleh telah. "
+III.
+Aku tidur di Baker Street malam itu, dan kita terlibat atas roti panggang dan kopi di pagi ketika Raja Bohemia bergegas ke dalam bilik.
+"Anda telah benar-benar itu!" Ia berseru, menggenggam Sherlock Holmes oleh bahu baik dan mencari penuh semangat ke wajahnya.
+"Belum."
+"Tapi anda mempunyai harapan?"
+"Saya mempunyai harapan."
+"Lalu, datang.
+Saya tidak sabar semua akan pergi. "
+"Kita mesti mempunyai teksi."
+"Tidak, Brougham saya menunggu."
+"Kalau begitu akan menyederhanakan masalah."
+Kami turun dan mula mati sekali lagi untuk
+Briony Lodge.
+"Irene Adler berkahwin," kata Holmes.
+"Menikah!
+Bila? "
+"Semalam."
+"Tapi untuk siapa?"
+"Untuk seorang peguam Inggeris bernama Norton."
+"Tapi dia tidak boleh mencintainya."
+"Saya dengan harapan bahawa dia."
+"Dan mengapa dengan harapan?"
+"Kerana itu akan cadang Mulia semua takut jengkel masa depan.
+Jika wanita mencintai suaminya, dia tidak cinta Mulia.
+Jika dia tidak mencintai Mulia, ada tidak ada alasan mengapa dia harus mengganggu Mulia rencana. "
+"Memang benar.
+Namun - Yah!
+Aku berharap ia stesen sendiri!
+Betapa ratu ia akan membuat! "
+Dia kambuh menjadi keheningan moody, yang tidak rosak sampai kita menarik di Serpentine
+Avenue.
+Pintu Briony Lodge terbuka, dan wanita tua berdiri di atas tangga.
+Dia melihat kami dengan mata sinis seperti yang kita melangkah dari Brougham tersebut.
+"Mr Sherlock Holmes, saya percaya? "Katanya.
+"Saya Mr Holmes," jawab rakan saya, memandangnya dengan bertanya dan agak terkejut tatapan.
+"Memang! nyonya saya mengatakan bahawa anda mungkin panggilan.
+Dia meninggalkan pagi ini dengan suaminya oleh kereta 05:15 dari Charing Cross untuk
+Benua. "
+"Apa!"
+Sherlock Holmes terhuyung mundur, putih dengan kecewa dan mengejutkan.
+"Adakah anda bererti bahawa dia telah meninggalkan Inggeris?"
+"Jangan pernah kembali."
+"Dan akhbar?" Tanya Raja serak.
+"Semua hilang."
+"Kita akan lihat."
+Dia mendorong melewati hamba dan bergegas ke gambar-bilik, diikuti oleh Raja dan sendiri. perabot itu berserakan di setiap arah, dengan rak dibongkar dan terbuka
+Holmes bergegas di tarik-bel, merobek kembali kecil luncurkan rana, dan, terjun dalam bukunya tangan, mengeluarkan imej dan surat.
+Foto ini dari Irene Adler dirinya dalam gaun malam, surat itu superscribed untuk "Sherlock Holmes, Esq.
+Untuk dibiarkan sampai dipanggil. "
+Teman saya membukanya dan kita semua tiga membacanya bersama-sama.
+Itu adalah tarikh pada tengah malam dari sebelumnya malam dan berlari dengan cara ini:
+"MY DEAR MR. Sherlock Holmes, - anda benar-benar melakukannya dengan sangat baik.
+Anda membawa saya secara lengkap.
+Sampai setelah penggera kebakaran, saya tidak kecurigaan.
+Tapi kemudian, ketika saya menemukan bagaimana aku telah mengkhianati diriku sendiri, aku mula berfikir.
+Saya telah memberi amaran terhadap anda bulan yang lalu.
+Saya telah diberitahu bahawa jika Raja dipekerjakan agen itu pasti akan anda.
+Dan alamat anda telah diberikan padaku.
+Namun, dengan semua ini, anda membuat saya mendedahkan apa yang Anda ingin tahu.
+Bahkan setelah saya menjadi curiga, saya menemuinya sukar untuk memikirkan jahat seperti sayang, jenis yang tua pendeta.
+Tapi, anda tahu, saya telah dilatih sebagai pelakon sendiri.
+Female kostum bukan hal baru bagi saya.
+Saya sering mengambil keuntungan daripada kebebasan yang itu memberi.
+Aku menghantar John, kusir, untuk menonton anda, berlari menaiki tangga, masuk ke-pakaian berjalan saya, seperti yang saya sebut mereka, dan turun sama seperti anda berangkat.
+"Yah, aku mengikuti kau sampai ke pintu anda, dan sebagainya memastikan bahawa saya benar-benar objek bunga kepada Sherlock Mr. dirayakan
+Holmes.
+Lalu aku, agak imprudently, berharap anda selamat malam, dan mula untuk Bait untuk lihat suami saya.
+"Kami berdua pikir sumber terbaik penerbangan, ketika dikejar oleh begitu hebat sebuah antagonis, sehingga anda akan menemukan sarang kosong apabila anda menelefon ke-besok.
+Seperti foto, pelanggan anda boleh berehat dalam damai.
+Saya suka dan saya dicintai oleh seorang lelaki yang lebih baik daripada dia.
+Raja boleh melakukan apa yang dia akan tanpa halangan daripada satu yang ia telah dengan kejam bersalah.
+Aku menyimpannya hanya untuk melindungi diri, dan mempertahankan senjata yang selalu akan mengamankan aku dari setiap langkah yang ia mungkin mengambil masa depan.
+Aku meninggalkan imej yang ia mungkin peduli memiliki, dan saya tetap, Dear Mr Sherlock
+Holmes,
+"Sangat benar-benar milikmu," IRENE NORTON, née
+Adler. "
+"Apa yang wanita - oh, apa seorang wanita!" Teriak
+Raja Bohemia, ketika kita memiliki ketiga membaca surat ini.
+"Apakah aku tidak memberitahu anda seberapa segera dan tegas dia?
+Apakah dia tidak telah membuat ratu mengagumkan?
+Bukankah sayang sekali bahawa ia tidak pada saya peringkat? "
+"Dari apa yang saya lihat dari wanita dia tampaknya memang harus pada sangat berbeza tingkat ke Mulia, "kata Holmes sejuk.
+"Saya minta maaf bahawa saya tidak mampu membawa perniagaan Mulia anda untuk lebih sukses kesimpulan. "
+"Sebaliknya, Sayang Sir saya," teriak
+Raja; "tidak boleh lebih berjaya.
+Saya tahu bahawa kata dia adalah terhormat.
+Foto ini sekarang selamat seolah-olah itu dalam api. "
+"Saya senang mendengar Mulia mengatakan demikian."
+"Saya sangat berhutang budi kepada anda.
+Berdoalah katakan dengan cara apa saya dapat hadiah anda.
+Ini cincin - "Dia menyelitkan sebuah zamrud ular cincin dari jarinya dan mengulurkannya pada telapak tangannya.
+"Yang Mulia memiliki sesuatu yang harus saya nilai lebih tinggi, "kata Holmes.
+"Anda harus tetapi untuk nama itu."
+"Ini foto!"
+Raja menatapnya dengan takjub.
+"Gambar Irene!" Serunya.
+"Tentu saja, jika anda menginginkannya."
+"Saya berterima kasih Yang Mulia.
+Maka tidak ada lagi yang harus dilakukan dalam bahan.
+Saya mendapat kehormatan untuk keinginan anda yang sangat baik pagi. "
+Ia membungkuk, dan sambil berpaling tanpa mengamati tangan yang sang Raja menghulurkan kepadanya, ia berangkat saya syarikat untuk ruangannya.
+Dan itu adalah bagaimana sebuah skandal besar terancam untuk mempengaruhi kerajaan Bohemia, dan bagaimana rencana terbaik Mr Sherlock Holmes adalah dipukul oleh kecerdasan seorang wanita.
+Dia digunakan untuk membuat gembira atas kepandaian the perempuan, tapi aku belum mendengar dia melakukannya dari terlambat.
+Dan ketika dia berbicara tentang Irene Adler, atau ketika ia merujuk pada fotonya, ia selalu di bawah tajuk terhormat wanita. prosa ccprose audiobook cc audio turun buku bacaan percuma lengkap penuh membaca sastera klasik LibriVox subtitel captioning sub judul bahasa asing esl menterjemah terjemahan
+ep.1
+Episod 1
+Oh Ha Ni?
+Oh Ha Ni!?
+Ya?
+Apalah yang Ha Ni fikir pagi-pagi begini?
+Belajar memang susah, kan?
+Ya...
+Ia susahkan!?
+Ya!
+Saya faham bagaimana rasanya hidup sebagai senior di Korea Selatan.
+Betapa sunyi dan susahnya...
+Berhentilah mencari-cari barang dalam beg kamu itu.
+Padam mata palsu itu.
+Tapi kalau kamu asyik merungut susah pun, bolehkah ia bandingkan kepada tekanan guru tahun ketiga kena menanggung?!
+Kamu tahu tak betapa teruknya mengajar??
+Mesti markah kita merosot, kan?
+Ya.
+Mesti kita dapat tempat terakhir lagi.
+Kan selalu macam ini, kenapa dia nak marah-marah pula?
+Rumah awak dah siap baiki, kan?
+Tak ada buat jamuan kah?
+Saya tak sempat nak bersihkan rumah itu lagi.
+Ayah dan saya selalu balik lewat.
+Suruhlah Bong Joon Gu yang kemaskan rumah awak.
+Tadi dia pandang awak macam ni~
+Mana ada~
+Kalau bukan, apa?
+Dia juga menyertai kelab seni kerana awak.
+Awak tak bosankah asyik makan itu?
+Apa...ini?
+Kalau anak tauke restoran daging khinzir sendiri pun dah bosan dengan daging khinzir, siapa pula yang nak datang makan?
+Ha Ni, awak bosan tak makan mi?
+Maksud saya, anak tauke restoran mi rasa bosan tak makan mi?
+Saya tidak bosan makan mi Ayah saya.
+Mi restoran awak sangat sedap!
+Saya bersetuju, Saya bersetuju!
+Setuju!
+Hai!
+Hai!
+Hai?
+Tak patut betul dia sapa senior macam kita begitu.
+Huh?
+Apa ini?
+Kenapa ia tidak keluar?
+Terima Kasih
+Terima Kasih...?
+Dalam peperiksaan senior pertengahan tahun, Baek Sung Jo dapat tempat pertama sekali lagi.
+Yang pentingnya bukan tentang tempat pertama, dia dapat markah terbaik!
+Apa?
+Baek Sung Jo dapat 100% sekali lagi?
+Adakah dia manusia?
+Saya sudah kata dia bukan manusia.
+Dia itu Semangat Hutan.
+Waktu itu, saya sedang ikut seekor kuda berwarna putih, kemudian~
+Ia hilang dan tiba-tiba ia muncul!
+Betul, macam mana nak cakap, ya?
+Ia kecantikan yang kamu mahu menggigitnya!
+Menggigit?!
+Itulah masa saya menyedari apa puntianak berasa seperti.
+Mungkin di awal, Puntianak begitu juga.
+Leher seorang wanita dia cinta sangat putih dan sangat cantik...
+Dia tiada pilihan kecuali menggigitnya!
+Benar-benar Ha Ni, gigit kaki babi ini.
+Hey!
+Saya bukan mebuat cerita ini! OK jadi makan ini.
+Gigit ini, sini, sini!
+Sung Jo oppa....
+Kamu boleh ambil ini, saya baru beli ini.
+Mak saya kirim salam kepada mak abang.
+Saya Jang Mi.
+Hong Jan Mi.
+Mak saya kenal dengan mak abang.
+Oh!
+Ia tidak berfungsi lagi.
+Ha Ni sunbae?
+Ia tidak keluar!
+Sunbae itu telah bantu saya mendapat ini.
+Ha Ni Sunbae, cepat!
+Nah, Oppa.
+Oppa, kamu dapar skor sempurna sekali lagikan?
+Wah kamu terhebat!
+Ha Ni!
+Oh Ha Ni!
+Oh Ha Ni!!
+OH!
+HA!
+NI!
+Beritahulah dia yang awak sukakan dia.
+Beritahu?
+Kita dah nak tamat persekolahan.
+Sampai bila awak nak macam ini?
+Yalah, sebab saya belum beritahu dia.
+Sebab itulah dia tak nak beritahu saya perasaan dia.
+Kerana dia malu.
+Apakah kamu sedang mencari?
+Saya mencari perkataan "malu".
+Baiklah, saya dapat.
+Saya akan beritahu dia dengan cara yang menarik.
+Tetapi bagaimana saya mahu buat itu?
+Saya ingin ia untuk mengagumkan.
+Bagaimana ini? " Sung Jo bernilai saya Saya Cinta Kamu"
+Oh... itu boleh tahan!
+Boleh tahan!?
+Apa ini!
+Apa kamu sedang mencari?
+Saya cari perkataan "Boleh Tahan".
+Ada apa-apa idea tak?
+Kamukan selalu baca buku.
+Apabila haiwan mahu menyatakan perasaan mereka,mereka menari?
+Menari?
+Ikan, burung dan penguin juga, dan juga drosophila. mereka semua menari..."Tarian Bercinta"
+Tarian Bercinta.
+Aish
+Eh!
+Kita berjumpa lagi.
+Ya.
+Kita mengkaji model yang hidup hari ini-kan?
+Sebagai seorang senior, bukankah kamu patut belajar?
+Ya!
+Kita bukan buat benda seperti belajar.
+Tekak kamu tak apa-apakah?
+Tengok seperti tekak kamu akan koyak di sana.
+Hey!
+Jangan.
+Bagaimanapun, tidakkah ia susah? um?
+Tentang apa?
+Tak ada apa-apa.
+Oh.
+Seung Jo... Pun suka gadis yang berdada besar?
+Mestilah.
+Bukankah Seung Jo Oppa seorang lelaki juga?
+Tetapi kenapa Joon Gu Oppa tak datang lagi?
+Dia tahukah yang dia akan jadi model kita hari ini? Dibawa Oleh Ahli Pker @ Viikii.net
+Apa itu?
+Apa Apa Apa itu?
+Ketepilah!
+Apa ini?
+Auyam. (Slanga Busan)
+Auyam?
+Apa itu Auyam?
+Au- Ayam.
+Oh!
+Samgyetang!
+(Sup Ayam Korea)
+Ini Samgye...
+Ini untuk awak.
+Kenapa bagi pada saya?
+Awak kurus sangat.
+Joon Go Oppa!
+Cepatlah, jangan bazirkan masa.
+Baiklah, baiklah!
+Semua ini awak punya!
+Turunkan pinggang sikit.
+Tinggikan lengan sikit.
+Naikkan kaki sikit.
+Ha?
+Lagi.
+Macam ini?
+Lagi~
+Ini?!
+Henti!
+Konsep hari ini ialah menggambarkan pergerakan.
+Baiklah, boleh mula.
+Tapi tengok, Ha Ni sedang pandang saya. Ha Ni sedang lukis saya. Sakit macam ini, saya langsung tak kisah!
+Beritahu...Tarian Cinta...Gollum...??
+Siapa pula yang~
+Ish ish ish~
+Boleh lagi awak nak ketawa bila tengok ini, Pn. Song Gan Yi?
+Kelas Tn. Song Ji Ho ada banyak pelekat putih di sini...
+Dan mana yang ada banyak pelekat biru ialah pelajar kelas kamu, Pn. Song Gang Yi.
+Ia saaangat biru,kan?
+Betul cakap Tuan.
+Cikgu Song!!
+Ya?
+Ah... bukan Tn.Song, tapi Pn. Song.
+(Nama Keluarga Sama)
+Cikgu Song Gang Yi,
+Pelajar-pelajar ini!
+Oh Ha Ni, Dok Go Mi Na, Jung Ju Ri dan Bong Jun Gu!
+Buat sesuatu dengan 4 pelajar ini.
+Bagus juga kalau tak benarkan mereka mengambil peperiksaan!
+Mereka memang pelajar-pelajar yang tak berguna!
+Tak berguna!
+Saya memang bersyukur betul, pelajar sungguh bijak seperti Baek Seung Jo boleh hadiri sekolah kita...
+Budak bijak macam Baek Seung Jo ini belajar di sekolah kita.
+Sekarang, untuk sentuhan akhir.
+Anda tahukan kalau ditelitikan lagi di bahagian ototnya, ia akan kelihatan lebih realistik?
+Joon Gu Oppa kamu boleh turun sekarang.
+Oh, baiklah.
+Aduh!
+Ahhh!
+Kaki saya, kaki saya!
+Saya rasa seperti akan mati.
+Oh, disini!
+Itu bagus, bagus.
+Ha Ni sunbae!
+Ya?
+Kenapa?
+Apa?
+Apa sedang berlaku?
+Huh?!
+Apa ini?
+Rupa saya macam inikah?
+So Pal Bok Guksoo (Mi Korea)
+Ha Ni, nak buat pesanan!
+Oh, baik.
+Saya nak buat pesanan.
+Ya.
+Biarkan kering malam ini,
+Entahlah.
+Saya tengok Ayah buat benda ini sejak saya kecil lagi.
+Masa kamu kecil-kecil dulu, bumbung itu masih terbuka.
+Tapi sekarang orang tak suka keringkan di luar, kerana udara tak bersih.
+Masa saya bayi, kita keringkan di luar.
+Betul?
+Ha?
+Eh, tadi baru saja Ayah cakap, kan?
+Betul tak?
+Jadi betul lah~
+Ayah!
+Ya?
+Macam mana Ayah tunjukkan cinta Ayah pada Ibu?
+Tunjukkan cinta?
+Maksud saya, beritahu!
+Ha?
+Tak adalah.
+Ayah kenalkan, kawan saya Ju Ri?
+Ya.
+Dia suka pada seseorang, Dia risau macam mana nak beritahu pada orang itu.
+Dulu-dulu Ayah pakai kereta buruk!
+Ayah tumpangkan Ibu kamu dalam kereta itulah. Kami pusing satu bandar!
+Rasa macam kereta itu nak terbalik saja, tayarnya pula rasa macam dah nak tercabut.
+Ibu kamu tanya "Awak dah gilakah?"
+Dia menjerit nak keluar.
+Selepas itu?
+Selepas itu, masa saya sedang memandu,
+Awak nak cium saya ke, nak dating dengan saya?
+Awak nak dating dengan saya ke, awak nak tinggal bersama saya?
+Mahu tinggal dengan saya? atau kamu mahu mati dengan saya?!
+Selepas itu,
+Ibu kata dia akan tinggal dengan ayah?
+Tidak
+Dia bertanya "Adakah kamu mahu mati?"
+"Jangan bergurau."
+Apa ini?
+Ha Ni, tapi selepas itu dia beritahu Ayah yang masa itu dia hampir-hampir nak jatuh cinta dengan Ayah.
+Yakah?
+Oi, Baek Seung Jo.
+Awak nak cium saya ke, nak dating dengan saya?
+Awak nak dating dengan saya ke, nak tinggal bersama saya?
+Awak mahu tinggal dengan saya atau di sana...
+Bam!
+Kamu mahu ditanam?
+Yang pastinya, kalau kita nak beritahu seseorang yang kita cintakan dia,
+Surat?
+Ya.
+Sesuatu seperti surat cinta.
+Ayah!
+Pergi dulu, ya!
+Akak, kerja baik-baik!
+Ha Ni!
+Bersihkan bilik kamu!
+Oh... Tidak...
+Saya minta maaf.
+Tidak apa.
+Aigoo.
+Dia ada sukakan sesiapakah? Aku ingin mengahwinimu. Terimalah hatiku.
+Baek Sung Jo
+Masih tiada balasan?
+Awak ada tulis nama tak?
+Ya.
+Nombor telefon?
+Ya.
+Rasanya dia takkan telefon saya.
+Mana awak tahu.
+Kan boleh SMS.
+Mungkin dia tidak tengok lagi.
+Oh!
+Dia datang arah sini!
+Apa patut saya buat?
+Dia pandang awakkah?
+Agaknya dia nak jumpa awak tak?
+Mungkin dia tidak baca surat itu?
+Mungkin dia tidak tengok Ha Ni?
+Benarkah?
+Ha Ni!!
+Oh Ha Ni!
+Oh Ha Ni!!
+OH HA NI!!
+Oh Ha...
+Apa patut saya buat?
+Ha Ni!!
+Oh Ha Ni!!
+Oh...
+Ha...
+Dia pergi macam itu sajakah?
+Ha Ni!
+Oh Ha Ni!
+OH HA NI!!
+Cukuplah.
+Berhenti.
+Oh Ha Ni?
+Adakah kamu Oh Ha Ni?
+Dia datang, Dia datang, Dia datang!
+Ah Oppa!
+Mana dia?
+Mana dia?
+Saya tak tunggu awak balas
+Terima kasih
+Saya patut baca sekarang?
+Di sini?
+Hey, Hong Jang Mi.
+Hey, Hong Jang Mi, baik awak pulangkan semula!
+Apa nie?
+Ini surat cinta untuk Seung Jo Oppa?
+Baik Awak hentikan semua nie!
+Tapi apa nie?
+Oh!Dia betulkan kesalahan tatabahasa!
+Ini bukan surat cinta.
+Ini ialah kertas peperiksaan!Peperiksaan!
+Markah D-!
+Sebenarnya saya tak panggil awak Seung Jo
+Saya panggil awak Roh Hutan
+Oh tuhan, dia panggil Seung Jo Roh Hutan!
+Kalau awak tanya kenapa.. Apa yang awak buat tu?!
+Saya sepatutnya tak buat sampai macam tu.. Tapi...
+Tapi?!
+Tapi apa?!
+Saya sememangnya benci perempuan bodoh.
+Awak nak pergi mana?!
+Minta maaf!
+Awak ketawa?
+Awak rasa ini lucu ke?
+Boleh tak kalau awak ketepi?
+Awak pekak ke?Saya kata minta maaf sekarang!!!
+Kenapa saya mesti minta maaf?
+Kerana betulkan kesalahan dia?
+Budak jahanam nie..
+Hey Hey Hey!!
+Awak cuma nampak kesalahan nie?
+Awak sepatutnya lihat pada makna bukan pada perkataan.
+Perasaan yang dicurahkan dalam surat nie!
+Ah, sialan, awak nk terus macam nie, huh?
+Baiklah.
+Jangan berdiri di situ shj, datang kemari!
+Awak nampak tu?
+Apa?Takut?Awak takut?
+Hey, ke sini.Sini!Tunjukkan!
+Sini?Sini?Sini untuk apa?
+Awak, Bong Joon Gu!Datang ke pejabat saya sekarang
+Tapi Naib Pengetua, bukan macam tu.
+Tolong dengar penjelasan saya.
+Dengar untuk apa?
+Seung Jo, jangan risau tentang nie.
+Pergi dan belajar.
+Jangan melepak dengan si bodoh nie.
+4% ke atas adalah merah.
+Orange adalah 11% ke atas.
+Kuning masih sama selama 4 tahun.
+Hijau cuma untuk buatkan pelajar lain nampak bagus.
+Kamu semua adalah Ungu Kamu adalah Apple buruk dalam sekolah nie.
+Itu apa yang Naib Pengetua kata.
+Ada 50 tempat dalam dewan belajar bulan nie.
+Mereka cuma nombor..
+Tapi saya pasti awak sedar yang nombor-nombor tu menunjukan pelajar di kedudukan paling tinggi
+Saya tak tahu macam mana awak masih boleh duduk sambil ketawa dan menulis tentang pekara yang tak guna sedangkan senarai nie berada di sini.
+Awak nie bodoh atau cuma muka tebal?
+Mengecewakan samada perempuan bodoh memang bermuka tebal atau tidak.. Mereka buat saya rasa jijik. Baek Seung Jo.
+Berhenti berlari
+Boleh tak awak berhenti berlari sekarang?
+Hey, apa yang awak buat tu?
+Awak dah berlari 34 pusingan.
+Dua lagi.
+Dua pusingan lagi.
+Apa ni?Dia ambil bahagian dalam marathon atau apa?
+Kenapa dia berlari beria sangat?
+Biarkan dia.
+Ha Ni suka berlari.
+Saya rasa, kalau kita boleh masuk universiti dengan berlari jarak jauh Oh Ha Ni akan dapat tempat pertama.
+Betul kata awak, Keistimewaan saya ialah buat apa sahaja untuk jangka masa yang panjang
+Sekalipun harus merangkak, saya tetap akan masuk ke sana.
+Saya juga.
+Mari pergi!
+Pusingan terakhir, mari pergi!
+Itu dia, Itu dia.
+Orang yang mengaku depan Baek Seung Jo dan ditolak.
+Saya dengar dia dimalukan. Dan dia tak cantik mana pun. Saya tak faham perempuan macam dia.. <i> Saya tahu!
+Seung Jo Oppa milik kita .
+-Hey, Oh Ha Ni, Oh Ha Ni...
+Apa?!
+Oh Ha Ni.
+Apa?
+Makcik, ni banyak sangat
+Awak harus makan untuk dapatkan kekuatan.
+Kalau tak bagaimana awak nak teruskan kehidupan?
+Dia masih lagi optimis.
+Kalau saya ditempat dia, saya rasa saya tak kan dapat datang ke sekolah pun.
+Awak rasa macam tu?
+Dia adalah pelajar senior tapi masih tak tahu lagi bagaimana nak menulis tulisan Korea.
+Aigoo..Macam mana tu
+Ha Ni!Rumah dua tingkat nampak sangat cantik!
+Ke mana perginya gunting?
+Umm..Mungkin ada...
+Dekat sini
+Ha Ni!
+Awak tahu berapa tua meja nie?
+Nenek berikan kepada ayah semasa ayah baru buka restaurant mee. Ianya lebih tua dari saya.
+Betul tu!Meja nie dah berusia 21 tahun!
+Langsung tiada calar dan masih lagi kukuh!
+Masa awak masih kecil..awak selalu bermain di bawah nie
+Jjan-!(Kejutan)
+Ha Ni.
+Ianya adalah rumah dua tingkat.
+Awak nyanyi lagu tentang rumah dua tingkat. Jadi bagaimana?
+Ianya bagus.
+Apa yang terjadi?
+Awak tak dapat buat dengan baik?
+Apa maksud ayah?
+Ash..Yang tu...mari...
+Tiada apa-apa
+Aigooo~
+Dekat sini rupanya!
+Tengok nie.
+Sangat comel kan?
+Awak sekecil nie semasa berusia setahun.
+Bila masa?
+Tangan saya hampir serupa dengan tangan ibu.
+Kan?
+Huh?
+Ya.
+Ayah.
+Ha Ni~
+Kami sampai!
+Saya juga dah sampai!
+Cepatlah!Saya sangat lapar rasa macam nak mati!
+Wow,rmemang sangat hebat!
+Wow!Ini sangat menakjubkan!
+Wow, ini bilik awak ke?
+Ianya sangat rapat Kan?Kan?
+Mana?Mana?Mana?Mana?Mana?
+Wow, ini memang hebat!
+Sangat hebat berada di sini
+Ha Ni~Rumah dua tingkat memang hebat, Rumah dua tingkat...
+Pada saya, yang ini paling saya suka!
+Ha Ni!Ini kaki awak ke?
+Ya.
+Sangat comel.
+Hey!Hentikan itu!Boon Jo Gu!
+Kenapa?
+Kemari anak-anak!Ha Ni, ambilkan tu
+Yes.<b>Saya pergi ambil
+Saya ambilkan.
+Ia berbau lazat!
+Wow, ianya nampak bagus.
+Aigoo..
+Tak punya banyak masa, jadi pakcik tak dapat nak sediakan banyak makanan
+Bila pakcik sediakan semua ni?
+Ianya nampak sedap!
+Betul tak?
+Hari ini kami terima tetamu dari Busan, jadi menu utama ialah Busan-myun(Mee tempatan Busan)
+Macam mana pakcik tahu?Ini kegemaran saya.
+Wah, Terima kasih, ayah!
+Saya makan sekarang Saya makan sekarang
+Ayah!
+Hmm?
+Patut mati untuk ini
+Patut mati?
+Ya. Saya makan Busan's Mi-myun untuk tempoh yang lama!
+Tapi yang ini paling terbaik.
+Mee yang lembut tapi masih kenyal!
+Nampak seperti awak tahu sesuatu.
+Ya, ayah.
+Awak tak tahu tapi lidah saya sangat sensitif
+Perayaan tahun lepas, Joon Gu sediakan dan jual Dduk Bok Gi.
+Ianya sangat lazat.
+Dia lain dari rupa luaran nya.
+Penampilan yang bijak dan kaki yang kelihatan seperti beruang
+Kaki beruang?
+Apa?Awak tak tahu?
+Makan Makan...
+Tapi kenapa kedai ni letak nama SoPalBok Noodles?
+Nama nenek Ha Ni ialah So Pal Bok, sebab tu kami gunakan name dia
+Maksud pakcik ini perniagaan turun temurun?
+Betul tu!
+Ibu mertua pakcik menguruskan perniagaan ni selama 40 tahun dan pakcik sudah 20 tahun
+Ohhh~
+Tak hairan lah.
+Rasa yang seperti ini tak kan datang dari seorang amature.
+Betul!Pakcik mengambil masa yang lama untuk buat jadi yang terbaik
+Pakcik harap Ha Ni dapat teruskan perniagaan ni
+Dia tak nampak seperti mempunyai bakat memasak.
+Jangan risau Ayah!Ha Ni dan saya..akan bersama-sama..lakukan yang terbaik!
+Hey!Apa kena dengan awak ni?
+Apa?Restauran yang sudah ada melebihi dari 60 tahun, tak kan nak biarkan tutup begitu je?
+Yeah, tapi bukanlah idea yang buruk untuk dermakan semuanya kembali kepada masyarakat
+Ayah!Sekarang saya tak nampak awak sebagai seorang yang pemurah!
+Ha Ni!
+Oh, Ha Ni!
+Apa dia?
+Hey Boong Joon Gu kenapa awak nak musnahkan rumah orang lain?
+Apa yang fikir?Rumah nie sangat stabil.
+Apa ni?
+Gempa bumi ke?
+Gempa bumi?
+Ayah, Kita nak buat macam mana ni?
+Tak mengapa.
+Rumah ni rumah baru.
+Ianya stabil..Sangat selamat.
+Ha Ni!
+Ayah, Cepat keluar!
+Lekas cepat keluar!
+Semua tak apa-apa kan? ya!
+Bagaimana ini boleh terjadi?
+Oh tidak!
+Betul tu!
+Yang itu...itu...
+Yang itu!
+Apa?
+Yang itu...yang itu, tunggu sekejab!
+Ayah!
+Tak awak tak boleh!
+Jangan!
+Ayah akan keluar dengan cepat!
+Jangan risau!
+Ayah...
+Aa..Ayah!
+Pada jam 5:30 tengah hari ini, Telah berlaku gempa bumi ringan sebesar 2.0 di seoul.
+Gempa bumi tersebut telah mengakibatkan gegaran kecil, Namun demikian... salah satu rumah di kawasan ini,Yeonhee-dong, telah runtuh seperti mana anda dapat lihat, musnah sehingga tidak dapat di gambarkan.
+Ayah masih berada didalam! - <i>(Ayah saya masih didalam... ) - Semaklum kami ada seorang yang masih terperangkap didalam runtuhan. <i> TV :
+Gempa bumi sebesar 2gelar telah meruntunkan halaman Yeonhee-dong. Kini pasukan penyelamat sedang berusaha menyelamatkan mangsa tersebut. Ya, Saya percaya mereka mencari jika ada sesiapa disitu!
+Kami perhatikan ada seseorang sedang keluar dari bawah meja ruang tamu.
+Ayah!
+Ayah!
+Ayah! Ayah ingat ini apa?
+Ya, Ayah masih hidup!
+Ayah masih hidup..
+Ayah masih hidup!
+Ayah! Sudah tentu, Tiada kecedraan parah yang dialami Polis percaya bahawa runtuhan tersebut berlaku kerana kecuaian pembinaan dan siasatan lanjut akan dijalankan.
+Eh!?
+Oh Gi Dong? <i> Terima kasih Selamat tinggal
+Aduh!
+Tengok ni....Huh?
+Apa ini?
+Rumah kita sahaja ke ... Yang runtuh?
+Oh betul ke?
+Hehe... Mari pergi
+Itu dia, dia, dia. weh....
+Apa!
+Tapi, awak tinggal di hotel lagi ke hari ini ?
+Ye mesti betul-betul mahal.
+Tidak, Buat masa ini kami akan tinggal di rumah kawan ayah. sekurang-kurangnya sehingga rumah siap dibina semula atau kami dapat rumah yang baru.
+Kami di hubungi oleh pihak penyiaran
+Oh betul ke?
+Baguslah itu!
+Eh itu die ke?
+Apa!? apa lagi itu?
+Ambil gambar pulak...
+Awak dah jadi selebriti sekarang..
+Saya mintak maaf...
+Disebabkan kawan yang malang ini kamu berdua merana
+Mari pergi Tunjukkan rasa sayang anda. Terima kasih atas pertolongngan anda.
+Apa yang mereka sedang lakukan?
+Sudah semetinya anda semua tahu apa yang telah berlaku dari berita...
+Rakan kita, Oh Ha Ni telah kehilangan rumahnya sekilip mata kerana gemba bumi . Mari kita semua membantu Ha Ni
+Apa semua itu mengarut?
+Apa Bong Joon Gu sedang lakukan?
+Sumbangan cinta?
+Budak bodoh tu! hei jom ikut sini
+Jom, ikut saya Oh! Terima kasih.
+Terima kasih, mari kita tolong Ha Ni.
+Bukankah kita semua adalah kawan ?
+Tunjukkan kekuatan cinta anda!
+Terima kasih!
+Eh, Ha Ni, Oh Ha Ni!
+Ha Ni Ha Ni, ketepi ketepi ketepi!
+Hei semua...semua.... semua!
+Sila menyambutnya dengan tepukkan yang gemuruh. walaupun baru saja mengalami pengalaman ngeri semalam,
+Dia bertekat hadir kesekolah dan bersedia untuk belajar!
+Ini lah dia Oh Ha Ni!
+Tepuk tangan!
+Ha Ni Ha Ni
+Apa apa apa? <i> Sekarang saya betul-betul risau<i>
+Hei! hei awak!
+Baek Seung Jo tunjukkan sedikit rasa cinta awak.
+Awak tak tonton berita semalam ke?
+Awak tak ada TV di rumah?
+Siapa awak rasa salah Ha Ni yang sedang melalui saat-saat sukar?
+Bukankah ia di sebabkan gempa bumi yang berskala 2.0?
+Ah-
+Betul betul...
+Bagaimanapun..... disebabkan gempa kecil itu
+Rumah yang baru di bina runtuh. Apa pendapat awak?
+Maksud awak, saya yang menyebabkan gempa bumi?
+Habis itu apa?
+Siapa lagi yang boleh menyebabkan gempa bumi selain awak?
+Awak mampu menyebabkan kesakitan yang amat besar untuk hati seseorang, Awak berkelayakkan untuk mengakibatkannya.
+Baiklah, Apa yang saya harus lakukan adalah memberi duit?
+Betul....
+Letak jauh duit awak!
+Ada sesiapa cakap nak duit awak?
+Walaupun saya tiada rumah, saya tidak akan terima duit awak walaupun awak beri.
+Oh ye ke?
+Baiklah, saya hormati keputusan awak.
+Hei Baek Seung Jo
+Siapa yang buat awak begitu kuat, jadi awak boleh mengendahkan orang macam ni?
+Bagi awak, semua yang ada disini nampak bodoh kan?
+Orang bodoh yang akan berdiam walau tidak diendahkan, betul tak?
+Awak rasa awak bagus sangat ke?
+Kenapa?
+Sebab IQ awak tinggi? sebab awak bagus dalam pelajaran, awak kacak, dan tinggi..
+Apakah semuanya bagus jika awak lebih baik dari yang lain?
+Hei! semua boleh belajar dan jadi pandai, siapa yang tak boleh?
+Saya cume tidak belajar, sebab itu markah saya tak elok.
+Awak rasa markah saya terok sebab saya tak boleh dapatkannya?
+Oh ia kah? ya! jadi tunjukkan pada saya
+Apa?
+Tunjukkan pada awak?
+Baiklah saya akan tunjukkan pada awak
+Baiklah, masa ujian seterusnya nanti
+Berapa banyak?
+Berapa banyak? <i>Ada 50 tempat untuk ruang kajian bulan ini.<i> Saya tak tahu bagaimana awak boleh duduk disana ketawa sambil menulis perkara yang tidak berguna. <i>Awak tiada otak ke? <i>Ataupun muka awak itu tebal?
+Baiklah!
+Ruangan belajar.
+Ruangan belajar?
+Ruangan belajar bulan ini?
+Ya!
+Senarai markah tinggi bulan ini istimewa diruangan belajar.
+Bulan depan saya masuk senarai itu.
+Awak pemainkan saya lagi?
+Kalau saya boleh?
+Dan kalau boleh?
+Apa awak buat kalau saya boleh?
+Kalau awak boleh?
+Ya!
+Kalau awak boleh, Saya akan menggendong awak keliling sekolah. *Awak akan menggendong saya? Tak bukan itu!
+Baiklah. awak patut bersedia untuk itu.
+Betul ke Ayah rapat sangat?
+Ah!
+Sudah tentu!
+Dari lahir hingga habis sekolah rendah menengah, kami hidup bersama seperti keluarga.
+Selepas itu kami berpindah ke seoul, dan kami terputus hubungan.
+Hai, Rumah runtuh, tidak tidur, adalah ketentuan takdir tapi,
+Apa pun terima kasih untuk itu, Dapat jumpa semula kawan lama memang seronok.
+Oh kenapa dengan benda ini!?
+Benda ni!
+Ayah ni macam orang bodoh kan?
+Terima kasih <i> Setiap hari bersama mu <i> Seakan berada didalam pelukan malam <i> Setiap hari bersama mu <i> Saya lapar sehinga tertidur
+Berhenti!
+Disini, Rumah nombor 142 kan?
+Oh kamu betul
+Tunggu sini.
+Baek Su Chang, betul lah ni.
+Kawan Ayah, dia memang kaya
+Ya...nampaknya macam tu lah.
+Saya...
+Apa kabar
+Saya kawan Su Chang, Oh Gi Dong. Oh ya, masuk kedalam! Sayang!
+Lekas kemari!
+Baek(putih) Kinzer!
+Macam mana awak!
+Aduh
+Misti awak sudah banyak merana
+Aduh! saya sangat gembira berjumpa awak!
+Wah!
+Ah isteri saya.
+Apa kabar!
+Oh selamat datang ke rumah kami
+Ya...Saya disini
+Saya gembira awak disini.
+Awak memang dialu-alukan!
+Apa kabar?
+Hai
+Oh sudah tentu awak ni anak Gi Dong
+Ya
+Awak lebih cantik bila berdepan maafkan saya?
+Oh...dengan iklas
+Saya tak sabar tunggu malam ni
+Saya pergi menjengok pagi tadi
+Oh itu...
+Itu saya
+Baik lah... kita patut masukkan semua barang
+Tidak tidak, kami tak bawa banyak barang, Ha Ni boleh angkat sendiri
+Ya!
+Ianya tak banyak
+Oh tak mengapa, anak kami boleh tolong
+Saya tak mengapa
+Anak lelaki!
+Mari sini dan gunakan tenaga otot kamu!
+Ayah, sini sini.
+Biar saya angkat
+Aduhh pergi tutup pintu je baiklah
+Teddy (patung beruang)
+Mulai sekarang, saya rasa kita akan lebih bertuah
+Apa awak rasa ?
+Mari pergi
+Perlukah saya tolong?
+Tak mengapa <i>Adakah ini mimpi? Ya ini memang mimpi! <i>Sedarkan diri Oh Ha Ni Awak...Awak!
+Dibawa kepada kamu daripada ahli PKer @ Viikii.net Saya tidak percaya... apa yang harus saya lakukan? Ini siapa?
+Itu Sung Jo
+Maafkan saya?
+Hei!
+Bagi saya balik!
+Saya ada satu syarat
+Hei Oh Ha Ni, Apa itu "x" disini?
+Abjad (ABC)
+Nampaknya saya memang akan marah.
+Hei!
+Hai~ kamera
+Jangan sebarkan berita ni
+Saya..saya hentikan persaan ini pada awak
+Perasaan Saya pada awak... tidak sebanyak ini
+Betul ke?
+Semasa saya tinggalkan. kita masih lagi tersekat dengan terbitan yg serabut mcm rambut-- kamiran terbit ini-- anti terbitan.
+Ia membuatkan otak sy memerlukan masa sebelum dapat ke terma seterusnya.
+Kita telah menilai pada 2 dan sekrang kita akan tolak ini dari penilaian 1. tolak 16 pi tolak 4 pi per 3-- oh, maaf. tambah. semuanya akan tolak.
+Oh tidak. maaf.
+Ini ialah tolak.
+Ini tolak. tambah 4 pai.
+Betul?
+Kerana x ialah 1.
+Tolak pai per 2.
+Dan skrg kita boleh permudahkan.
+Mari kita lihat apa yg boleh kita buat.
+Ini mmg agak serabut. . 16 pai tolak 8 pai, yg sama dengan 8 pai.
+Dan kemudian barulah tambah.
+32 tambah 8 pai.
+32 pai tambah 8 pai, yg sama dengan 40 pai.
+Mari kitalihat, saya telah permudahkan ia kepada 40 pai, dan apa yg tolak 8 darab 4 ialah 32 pai per 3. .
+Dan selepas semua itu, mari kita lihat kalau saya boleh permudahkan ini.
+Katakan, 16 pai tambah 4 pai, iaitu 20 pai. .
+Dan kemudian, negatif 4 pai per 3 tolak pai per 2.
+Jadi mari kita samakan penyebut bagi bahagian ini.
+Jika saya meletakkan semuanya per 6-- 20 pai per 6 ialah sama dengan 120 pai per 6, dan kemudian tolak -- 4 pai per 3, jika saya letak ia per 6 akan menjadi 8 pai per 6, bukan?
+Dan kemudian pai per 2, jika saya letak ia per 6 ia menjadi 3 pai per 6.
+Jadi negatif 3 pai.
+Dan semua terma ini yg kita ada akan tolak daripada terma yg sama dengan 120 tolak 11, bukan?
+Jadi 109 pai per 6.
+Ini sama dengan 1--betulkah? yeahh, 109 pai per 6.
+Lihat apa yg terjadi apabila anda membuat masalah di atas?
+Anda akan mendapat nombor yg tidak cantik.
+109 pai per 6.
+Dan apa pula terjemahan bahagian atas ini?
+Jadi ini ialah apa yg kita akan tolak.
+Ini selepeas kita menilai anti terbitan pada 1.
+Dan mari kita permudahkan ini.
+Yg ini, jika kita letak 3 penyebut sama, iaitu 120 pai per 3 tolak 32 pai per 3.
+120 tolak 32, mari kita lihat, kita dapat 90-- 88?
+Betul.
+88 pai per 3.
+Dan itu sama dengan 88 pai per 3, ingat, ini cuma bahagian atas.
+Dan kemudian--ini lebih kepada ulasan pecahan daripada yg lain-- dan kemudian jika saya ingin meletakkan ia per 6, saya akan menggandakan ia.
+Saya rasa kita sudah hamoir siap.
+Biar sy tukarkan warna.
+Jika and dapat penyebut 6-- 88 pai per 3--mari kita lihat,
+Jika saya gandakan, saya dapat 160--176, bukan?
+176 pai tolak ini. tolak 109 pai.
+Saya yakin buat kesalahan cuai.
+Ini ialah benda yg paling sy kurang gemar.
+Pecahan berserabut. jadi 176 tolak 109.
+Sama juga dengan 76-9.
+Dan dapat 65.
+Jawapan terakhir ialah 65 pai per 6.
+Dimana tidaklah serabut seperti yg dilihat masa mula-mula nakjawab soalan.
+Ia kelihatan agak kemas.
+Ini ialah bentuk yg agak ganjil.
+Ia seperti cincin lebar yg ada--bahagian atas cincin dan bahagian dalam cincin yg mempunyai bucu keras.
+Tetapi ia melengkung di dalam.
+Dan kemudian kita akan dapat menyelesaikan jumlah isi padu.
+Terutamanya--apa yg pelik dengan ini, ialah apabila ia diputar mengikut garis y yg sama dengan -2.
+Harap saya tidak mengelirukan anda.
+Ini akan lebih susah seperti masalah isipadu revolusi .
+Jika anda perlukan lebih, boleh bagi tahu saya.
+Jumpa lagi dalam video seterusnya. .
+.
+Iya sebab alih kontrak.
+Jadi kontraknya dah tamat.
+Kalau balik nanti, Kak, contohnya kalau tak dituntut haknya susah juga.
+Balik pun mesti ambil hak-haknya, seperti gaji dan lain-lain.
+.
+Beliau kerja di Timur Tengah, dan sekarang minta pertolongan daripada SBMC
+Kita mencadangkan untuk buat kronologi kesnya dulu
+Nanti setelah itu kita berjumpa di Cianjur kota
+Kalau ada masalah, contohnya gaji tidak dibayar biasanya telefon sahaja, dengan saya atau kak Dede Tolong dikembalikan
+Selain dikembalikan, juga harus membawa haknya atau gajinya
+Kalau balik tidak bawa gaji kan sia-sia
+Iya tidak?
+Ini sudah 3 tahun kerja disana
+Di Saudi Arabia
+Suami isteri
+Besok dia mau balik
+Dari sana sudah terbang semalam pukul 4 petang
+Awalnya cuma dua bulan, kemudian dia berangkat lagi
+Sudah 3 tahun dan sekarang dia tidak mahu pulang
+Kerana mungkin mahu balik pun suaminya sudah meninggal
+Dia sekarang tambah kontrak lagi 2 bulan
+Alhamdulillah dia menjadi TKI (Tenaga Kerja Indonesia) yang berjaya
+Seminggu sekali, kadang-kadang dua kali, bapanya membersihkan rumahnya
+Oh tadi tengahari sudah di Jakarta.
+Jadi nanti malam pasti sampai
+Oh subuh esok...
+Dua rumah itu adik beradik
+Yang ini kakaknya, yang suaminya meninggal
+Dan yang bawah itu adiknya
+Sama-sama menjadi TKI
+Dan alhamdulillah ketika dia ke sana juga jadi TKI yang berhasil
+Sehingga dia memiliki rumah, menyekolahkan anaknya
+Namun sayangnya suaminya meninggal awal
+Tidak merasakan menikmati (hasilnya) sama-sama
+Ibu Aad, anak cik Lusni
+Dulu dia jadi TKI tahun 2004, pulang 2007
+Dan dia berangkat lagi tahun 2009, pulang 2011
+Ke sinilah berbual
+Cik Lusni: Oh shooting...
+Iya...
+Alhamdulillah dia tidak ada masalah
+Pulang bawa duit dan gajinya juga dibayar
+Apa sahaja kerja di rumah
+Kalau ada pekerjaan saya mahu bekerja
+Tapi tidak ada pekerjaan
+Kalau menikah, dulu sudah pernah tapi cuma sebentar
+Kalau sekarang belum
+Semua benda adalah saling berkaitan.
+Sebagai seorang Indian Shinnecock, saya dibesarkan untuk mengetahuinya.
+Kami ialah sebuah suku kaum nelayan yang kecil yang bertempat di hujung bahagian tenggara Long Island, berhampiran dengan bandar Southhampton di New York.
+Semasa saya kecil, datuk saya bawa saya keluar dan duduk di bawah matahari pada suatu hari yang panas.
+Tiada awan di langit.
+Sejenak kemudian, saya mula berpeluh.
+Dia menunjuk ke arah langit dan kata,
+"Tengok, kamu nampak itu?
+Itu sebahagian daripada kamu.
+Itu air yang membantu mewujudkan awan yang membentuk air hujan, yang membekalkan air kepada tumbuhan, yang membekalkan makanan kepada haiwan."
+Dalam penjelajahan saya yang berterusan tentang alam semula jadi yang dapat menggambarkan saling hubungan antara semua hidupan, saya mula mengejar ribut pada tahun 2008 setelah anak perempuan saya kata, "Mak patut lakukannya."
+Jadi 3 hari kemudian, saya memandu dengan cepat, saya mendapati saya menghendap sejenis awan gergasi yang dipanggil "the super cell".
+Ia berupaya menghasilkan hujan batu sebesar 5 gedang dan tornado yang sangat besar, walaupun hanya 2% yang berupaya menghasilkannya.
+Awan ini boleh berkembang dengan besar sehingga seluas 50 batu dan mencecah 65,000 kaki ke udara.
+Ia boleh berkembang dengan besar, menghalang cahaya matahari, menjadikan keadaan sangat gelap dan sangat tidak menyenangkan hati apabila berdiri di bawahnya.
+Mengejar ribut melibatkan deria-deria.
+Terdapat angin hangat dan lembap yang bertiup di belakang anda, dan bau tanah, gandum, rumput, zarah yang bercas.
+Kemudian, terdapat warna semasa pembentukan batu hujan, warna hijau dan warna firus.
+Saya telah belajar untuk menghormati kilat.
+Dulu, rambut saya adalah lulus.
+(Gelak ketawa)
+Saya cuma bergurau.
+(Gelak ketawa)
+Apa yang membuat saya teruja tentang ribut-ribut ini ialah pergerakannya, cara ia berlingkar dan beralun, dan awan mamatus.
+Ia menjadi raksasa yang menyenangkan hati.
+Semasa saya mengambil gambar ribut, saya teringat pengajaran datuk saya.
+Apabila saya berdiri di bawah ribut, saya bukan saja melihat awan, tapi saya faham bahawa apa yang saya dapat saksikan ialah kuasa yang sama, proses yang sama dalam versi yang kecil yang membantu mewujudkan galaksi kita, sistem suria kita, matahari kita, bahkan planet ini.
+Kita semua adalah saling berkaitan.
+Terima kasih.
+(Tepukan)
+Selama 20 tahun Somalia berperang.
+Maka, tiada pekerjaan, tiada makanan.
+Kanak-kanak terutamanya, kekurangan zat makanan, seperti kanak-kanak ini.
+Deqo Mohamed:
+Seperti yang kita maklum, di dalam mana-mana peperangan saudara yang teruk menjadi mangsa adalah wanita dan kanak-kanak
+Maka pesakit kami terdiri daripada wanita dan kanak-kanak.
+Mereka adalah saudara-mara dan jiran-jiran kami.
+Ini rumah kami; dan kami mengalu-alukan kedatangan mereka.
+Inilah kem kami sekarang dengan 90,000 orang, dimana 75 peratus daripada mereka adalah wanita dan kanak-kanak.
+Kami menjalankan pembedahan Caesar dan pembedahan-pembedahan lain. kerana mereka perlukan bantuan.
+HA:
+Tiada kerajaan untuk melindungi mereka.
+DM: Setiap pagi kami didatangi 400 orang pesakit, mungkin kurang mungkin lebih.
+Kadang-kadang disebabkan kami hanya lima doktor dan 16 jururawat kami berasa tersangat letih untuk merawat mereka semua.
+Tapi, kami kami tetap merawat kes-kes yang serius, yang lain kami jadualkan semula keesokkan harinya.
+Memang sukar.
+Seperti yang kita lihat, wanita-wanita yang mendukung anak-anak ini, wanita-wanita yang datang ke hospital, wanita-wanita ini jugalah yang membina rumah-rumah.
+Itulah rumah mereka.
+Kami juga ada sebuah sekolah sekolah ini dibuka dua tahun lepas, ini sekolah rendah kami ada 850 pelajar, majoritinya adalah wanita dan kanak-kanak perempuan.
+(Tepukan)
+PM:
+Doktor-doktor di sini mempunyai beberapa peraturan ketat berkaitan siapa yang boleh dirawat di klinik ini.
+Boleh terangkan peraturan yang dikenakan?
+Mereka yang datang menemui kami, memang kami alu-alukan.
+Kami berkongsi apa yang kami ada dengan mereka.
+Hanya ada dua peraturan.
+Peraturan pertama: Tiada puak atau parti politik dalam masyarakat Somali.
+Sesiapa yang tidak mematuhi peraturan ini, kami halau keluar.
+Peraturan kedua: Suami tidak boleh memukul isterinya.
+Jika dia melakukannya, kami akan humban dia dalam penjara, kemudian kami akan panggil orang tua-tua kami
+Selagi mereka belum mengamati kes ini, selagi itu kami akan menahannya.
+Itulah dua peraturan kami.
+(Tepukan)
+Satu lagi perkara yang saya sedari, bahawa wanita merupakan individu yang paling kuat di mana-mana di seluruh dunia
+Sejak 20 tahun lalu, Wanita Somali telah menegakkan hak mereka.
+Mereka adalah pemimpin dan kami adalah pemimpin dalam komuniti kami pemimpin untuk harapan generasi muda kami.
+Kami bukanlah golongan yang lemah semata-mata atau hanya mangsa-mangsa peperangan saudara.
+Kami boleh bersatu.
+Kami boleh buat apa sahaja.
+(Tepukan)
+Seperti yang dikatakan oleh ibu, kami adalah harapan masa hadapan kaum lelaki hanya berbunuhan di Somalia.
+Sebab itulah kami adakan dua peraturan ini.
+Dalam kem yang mempunyai 90,000 orang, kami perlu ada beberapa peraturan, kalau tidak pergaduhan akan berlaku.
+Jadi, di sini tiada berpuak-puak, dan lelaki tidak boleh memukul isterinya.
+Kami ada sebuah bilik stor kecil yang kami jadikan sebagai tempat tahanan.
+Jadi, jika ada lelaki yang memukul isterinya, dia akan ditahan di situ.
+(Tepukan) jadi kami mahu memperkasakan wanita dan memberikan mereka peluang - kami menyokong mereka; mereka tidak bersendirian dalam perkara ini.
+PM:
+Puan menguruskan sebuah klinik perubatan.
+Klinik ini memberikan rawatan perubatan yang sangat sangat diperlukan kepada mereka yang tidak mampu mendapatkannya.
+Pada masa yang sama, Puan juga menguruskan sebuah masyarakat sivil.
+Puan mewujudkan undang-undang sendiri, yang mana wanita dan kanak-kanak dan mereka rasa selamat.
+Beritahu saya tentang keputusan Puan, Dr Abdi, dan keputusan Puan, Dr. Mohamed, untuk bekerjasama- untuk Puan menjadi seorang doktor dan bekerja dengan ibu Puan dalam keadaan seperti ini.
+HA:
+Dengan usia saya - disebabkan saya dilahirkan pada 1947 - pada waktu itu, kami masih mempunyai kerajaan, undang-undang dan peraturan.
+Tetapi pada satu hari, saya ke hospital - kerana ibu saya sakit - di hosptal, saya saksikan bagaimana para doktor merawat, bagaimana mereka betul-betul komited, untuk membantu orang sakit.
+Saya amat mengagumi mereka, Disebabkan itu, saya ambil keputusan menjadi doktor.
+Malangnya, ibu saya meninggal ketika saya berusia 12 tahun.
+Bapa saya memberi kebenaran untuk saya meneruskan cita-cita saya.
+Ibu saya meninggal disebabkan komplikasi sakit puan, jadi saya ambil keputusan menjadi seorang pakar sakit puan.
+Disebabkan itulah saya menjadi doktor.
+Sekarang Dr Deqo akan jelaskan.
+DM: Bagi saya, semasa saya kecil lagi ibu sudah mempersiapkan saya untuk menjadi seorang doktr, tapi sebenarnya saya tidak mahu menjadi doktor.
+Saya mahu menjadi ahli sejarah atau mungkin seorang wartawan.
+Saya sukakannya, tetapi ia tidak menjadi.
+Apabila perang saudara meletus
+Saya saksikan bagaimana ibu membantu dan ibu benar-benar memerlukan bantuan, saya lihat bagaimana penjagaan penting untuk wanita-wanita ini saya menjadi doktor wanita di Somalia dan membantu wanita-wanita dan kanak-kanak.
+Jadi, saya rasa mungkin saya boleh menjadi seorang wartawan dan juga doktor sakit puan.
+(Ketawa)
+Jadi, saya pergi ke Russia, ibu saya juga belajar di sana, semasa zaman Soviet Union.
+Jadi karakter kami, mungkin disebabkan oleh latihan Soviet yang kasar
+Itulah ceritanya bagaimana akhirnya saya buat perkara yang sama.
+Lain ceritanya dengan adik perempuan saya.
+Dia ada di sini.
+Dia juga seorang doktor
+Dia juga belajar di Russia.
+(Tepukan)
+Apa yang kami saksikan dalam perang saudara ini menyebabkan kami mahu kembali ke Somalia dan bekerja dengan ibu kami
+Semasa saya berusia 16 tahun, dan adik saya 11 tahun perang saudara ini meletus. bantuan yang diperlukan dan rakyat yang kami saksikan pada awal tahun 90-an, yang menyebabkan kami mahu kembali semula dan bekerja untuk mereka.
+PM:
+Jadi apakah cabaran paling besar bekerja bersama ibu dan anak, dalam situasi yang berbahaya dan kadang kala menakutkan ini?
+Memang saya bekerja dalam satu situasi yang sukar, sangat berbahaya.
+Apabila saya lihat rakyat yang memerlukan saya,
+Saya tinggal bersama-sama mereka untuk membantu, sebab saya boleh melakukan sesuatu unuk mereka.
+Ramai orang lari ke luar negara.
+Tetapi saya tetap bersama mereka, saya berusaha melakukan sesuatu - walau sekecil manapun bantuan itu.
+Saya berjaya di kem ini.
+Kini, kem ini mempunyai 90,000 orang mereka hormat menghormati sesama mereka, mereka tidak berperang.
+Kami berusaha berdikari, berusaha melakukan sesuatu, dari sekecil-kecil perkara, yang dapat kami lakukan untuk rakyat kami.
+Dan saya amat bersyukur kerana mempunyai anak perempuan seperti mereka.
+Semasa mereka kembali kepada saya, mereka membantu saya merawat rakyat kami, mereka membantu.
+Anak-anak saya buat apa sahaja untuk mereka.
+Mereka lakukan apa yang ingin mereka lakukan.
+PM:
+Apakah perkara terbaik bekerja dengan ibu anda, dan perkara yang paling mencabar?
+DM:
+Beliau sangat tegas, itu yang paling mencabar.
+Beliau sentiasa mahukan kami melakukan lebih daripada biasa.
+Dan apabila saya rasa tidak dapat melakukannya, ibu akan mendorong kami, dan akhirnya saya dapat melakukannya.
+Itulah perkara terbaik.
+Ibu melatih kami melakukannya dan bagaimana menjadi [manusia] yang lebih baik dan melatih kami untuk bertahan untuk waktu yang lama dalam sesuatu pembedahan - Dengan 300 pesakit sehari, 10, 20 pembedahan pada masa yang sama kami masih perlu menguruskan kem ini - begitulah cara ibu melatih kami.
+Tidak seperti klinik yang cantik-cantik di sini, Merawat 20 pesakit, anda sudah berasa letih.
+Kami merawat 300 pesakit, melakukan 20 pembedahan dan kami mempunyai 90,000 orang untuk diuruskan.
+PM:
+Tapi anda melakukannya dengan niat murni.
+(Tepukan)
+Sebentar.
+Sebentar.
+HA:
+Terima Kasih.
+DM:
+Terima Kasih.
+(Tepukan gemuruh)
+HA:
+Terima kasih banyak-banyak.
+(DM: Terima kasih banyak-banyak)
+BAB 12 Jiran kasar
+Kadang-kadang saya mempunyai seorang sahabat dalam menangkap ikan saya, yang datang melalui kampung ke rumah saya dari bahagian lain bandar, dan menangkap majlis makan malam tersebut adalah sebanyak sosial menjalankan sebagai pemakanan.
+Hermit.
+Saya tertanya-tanya apa yang dilakukan oleh dunia sekarang.
+Saya tidak pernah mendengar begitu banyak belalang lebih manis-pakis ketiga-tiga jam.
+Merpati adalah semua tidur atas roosts mereka - tidak berjela-jela dari mereka.
+Adakah bahawa tanduk tengah hari seorang petani yang berbunyi dari luar hutan tadi?
+Tangan yang akan datang untuk daging lembu rebus garam dan cider dan roti India.
+Alangkah baiknya kalau orang bimbang diri mereka begitu?
+Beliau yang tidak makan tidak perlu bekerja.
+Saya tertanya-tanya berapa banyak mereka telah mengaut keuntungan lumayan.
+Siapakah yang akan hidup di sana di mana satu badan tidak boleh berfikir untuk menyalak daripada Bose?
+Dan oh, rumah tangga! untuk menjaga terang syaitan pintu tombol, dan kerokan tab itu pada hari ini yang cerah!
+Lebih baik tidak memelihara rumah.
+Katakanlah (wahai Muhammad), beberapa pohon berongga; dan kemudian untuk pagi panggilan dan makan malam pihak!
+Hanya burung Belatuk menoreh.
+Oh, mereka meluru turun; matahari terlalu panas di sana, mereka dilahirkan terlalu jauh ke dalam hidup untuk saya.
+Saya mempunyai air dari mata air, dan sebuku roti coklat di atas rak. - Hark!
+Saya mendengar pencurian daun.
+Adakah beberapa orang buruk buruk makan kampung menghasilkan naluri yang mengejar? atau hilang babi yang dikatakan dalam hutan, di mana trek yang saya lihat selepas hujan?
+Ia datang cepat; sumachs dan sweetbriers saya menggeletar. - Eh, En. Poet, ia anda?
+Bagaimana anda ingin dunia hari?
+Poet.
+Itu perkara yang paling besar yang saya telah melihat kepada- hari.
+Ada apa-apa seperti dalam lukisan lama, tiada apa-apa seperti di tanah asing, melainkan jika apabila kita di luar pantai Sepanyol.
+Itu langit Mediterranean benar.
+Saya fikir, kerana saya telah hidup saya untuk mendapatkan, dan tidak dimakan pada hari ini, saya mungkin pergi- memancing.
+Itu industri yang benar untuk penyair.
+Ia adalah perdagangan sahaja yang saya telah belajar.
+Marilah, marilah kita bersama-sama.
+Hermit.
+Saya tidak dapat menahan.
+Roti coklat saya tidak lama lagi akan hilang.
+Saya akan pergi dengan senang hati tidak lama lagi, tetapi saya hanya menyimpulkan satu meditasi yang serius.
+Saya berfikir bahawa saya berhampiran akhir.
+Jangan ganggu saya, maka untuk sementara waktu.
+Tetapi yang kita tidak boleh ditangguhkan, anda boleh menggali umpan pula.
+Angleworms adalah jarang sekali akan bertemu dengan bahagian-bahagian ini, di mana tanah tidak pernah digemukkan dengan baja; perlumbaan hampir pupus.
+Sukan menggali umpan hampir sama dengan menangkap ikan, apabila selera seseorang tidak terlalu berminat dan ini anda mungkin mempunyai semua kepada diri anda sendiri hari ini.
+Saya ingin menasihati anda untuk menetap di sungkur turun di sana di kalangan kacang tanah, di mana anda lihat melambai johnswort.
+Saya fikir bahawa saya boleh menjamin anda satu cacing untuk setiap tiga sods anda menghidupkan sehingga, jika anda melihat baik di kalangan akar rumput, seolah-olah anda merumput.
+Atau, jika anda memilih untuk pergi lebih jauh, ia tidak akan kurang bijak, Saya telah menjumpai meningkat umpan yang adil sangat hampir sebagai kuasa dua jarak.
+Hermit sahaja.
+Izinkan saya melihat di mana aku?
+Methinks saya hampir dalam bingkai ini minda dunia terletak pada sudut ini.
+Mahukah, Aku pergi ke syurga atau A aktiviti penangkapan ikan yang?
+Jika saya tidak lama lagi perlu membawa meditasi ini berakhir, satu lagi majlis yang begitu manis akan mungkin ditawarkan?
+Saya adalah seperti berhampiran diselesaikan ke dalam intipati perkara seperti biasa saya dalam hidup saya.
+Saya takut fikiran saya tidak akan datang kembali kepada saya.
+Jika ia akan melakukan apa-apa yang baik, saya akan wisel untuk mereka.
+Apabila mereka membuat tawaran, bijak berkata, Kami akan memikirkan?
+Fikiran saya telah meninggalkan trek tidak, dan saya tidak dapat mencari jalan sekali lagi.
+Apakah yang saya sedang memikirkan?
+Ia merupakan hari yang sangat berjerebu.
+Saya hanya akan cuba ketiga-tiga hukuman
+Confut-lihat, mereka boleh ambil menyatakan bahawa kira-kira lagi.
+Tidak pernah tetapi satu peluang untuk jenis.
+Mem.
+Poet.
+Bagaimana sekarang, Hermit, ia terlalu awal?
+Saya telah mempunyai hanya tiga belas yang keseluruhan, selain beberapa yang tidak sempurna atau berukuran terlalu kecil; tetapi mereka akan lakukan untuk anak-anak ikan yang lebih kecil, mereka tidak menutup mata kail yang banyak.
+Orang-orang cacing kampung agak terlalu besar, mata bengkak boleh membuat makan di luar salah satu tanpa mencari cocokan.
+Hermit.
+Baik, maka, mari kita kira.
+Ada sukan yang baik di sana jika air tidak terlalu tinggi.
+Mengapa tepat objek yang kita tiba-tiba membuat satu dunia?
+Mengapa manusia hanya-spesis binatang untuk jiran-jiran beliau; seolah-olah tiada tetapi tetikus telah mengisi celah ini?
+Saya mengesyaki bahawa Pilpay & Co telah meletakkan haiwan untuk kegunaan mereka yang terbaik, kerana mereka semua binatang-binatang beban, dari satu segi, yang dibuat untuk menjalankan beberapa bahagian pemikiran kami.
+Tikus yang berhantu rumah saya tidak orang-orang yang biasa, yang dikatakan telah diperkenalkan ke dalam negara, tetapi jenis liar asli tidak ditemui di kampung.
+Saya hantar kepada naturalis., Dan ia berminat dia banyak.
+Apabila saya telah membina salah satu daripada mempunyai sarang yang mengalir di bawahnya beberapa rumah, dan sebelum saya telah dibentangkan di tingkat dua, dan disapu keluar itu tatal, akan datang tetap pada makan tengah hari masa dan mengambil serbuk di kaki saya.
+Ia mungkin tidak pernah melihat seorang lelaki sebelum ini; dan tidak lama lagi menjadi cukup akrab, dan akan berjalan lebih kasut saya dan sehingga pakaian saya.
+Dengan mudah dapat naik belah dari bilik oleh impuls pendek, seperti seekor tupai, yang menyerupai dalam gerakan.
+Dengan panjang lebar, kerana saya bersandar dengan siku saya pada hari satu bangku, sehingga pakaian saya, dan sepanjang lengan saya, dan pusingan dan pusingan kertas yang mengadakan majlis makan malam saya, semasa saya disimpan penutupan yang terkemudian, dan dielakkan dan dimainkan di bopeep; dan apabila akhirnya saya diadakan masih sekeping keju di antara ibu jari saya dan jari, ia datang dan nibbled, duduk di tangan saya, kemudian dibersihkan mukanya betik, seperti seekor lalat, dan membawa pulang.
+A Phoebe tidak lama lagi dibina di kandang saya, dan robin untuk perlindungan dalam pain yang meningkat terhadap rumah.
+Pada bulan Jun, ayam hutan (Tetrao umbellus), yang begitu malu burung, membawa masa lalu mengeram tingkap saya, dari hutan di belakang ke hadapan rumah saya, clucking dan memanggil kepada mereka seperti ayam betina, dan dalam semua tingkah laku beliau membuktikan dirinya ayam hutan.
+Muda tiba-tiba bersurai pada pendekatan anda, pada isyarat daripada ibu, sebagai jika keturunan yang masih kecil telah disapu mereka, dan mereka betul-betul menyerupai daun-daun kering dan ranting yang banyak pengembara telah diletakkan kakinya di tengah-tengah induk yang satu, dan mendengar Deru burung lama sambil terbang, dan panggilan cemas dan mewing, atau melihatnya jejak sayap untuk menarik beliau perhatian, tanpa mengesyaki kejiranan mereka.
+Ibu bapa kadang-kala akan bergolek dan berputar sebelum anda dalam apa-apa pakaian rumah, yang anda boleh tidak, untuk beberapa ketika, mengesan jenis makhluk.
+Mencangkung muda dan rata, sering menjalankan kepala mereka di bawah daun, dan minda hanya arahan ibu mereka yang diberikan dari jarak jauh, mahupun pendekatan anda akan menjadikan mereka berjalan lagi dan mengkhianati diri mereka sendiri.
+Anda juga boleh menghina mereka, atau mempunyai mata anda kepada mereka selama satu minit, tanpa menemui mereka.
+Saya telah memegang mereka di tangan terbuka saya pada masa itu, dan masih penjagaan hanya mereka, taat kepada ibu dan naluri mereka, mencangkung di situ tanpa rasa takut atau menggeletar.
+Begitu sempurna ini naluri, yang sekali, apabila saya telah meletakkan mereka pada daun lagi, dan salah satu tidak sengaja jatuh di sebelah, ia telah dijumpai dengan yang lain benar-benar sama kedudukan sepuluh minit kemudian.
+Mereka tidak masih hijau seperti muda kebanyakan burung, tetapi dibangunkan dengan lebih sempurna dan walaupun terlalu cepat menjadi matang daripada ayam.
+Ungkapan yang luar biasa dewasa tetapi yang tidak berdosa di mata mereka terbuka dan tenang sangat dilupakan.
+Perisikan Semua nampaknya dicerminkan dalam mereka.
+Mereka tidak mencadangkan semata-mata kesucian peringkat awal, tetapi kebijaksanaan dijelaskan oleh pengalaman.
+Mata seperti itu tidak dilahirkan apabila burung itu, tetapi adalah sebaya dengan langit ia mencerminkan.
+Pelancong yang tidak sering melihat ke dalam apa-apa telaga jernih.
+Sukan jahil atau melulu sering menembak ibu bapa pada masa itu, dan daun yang tidak berdosa ini untuk jatuh mangsa kepada binatang atau burung beberapa prowling, atau secara beransur-ansur bermesra dengan daun yang mereput yang mereka lebih menyerupai.
+Ada yang mengatakan bahawa apabila menetas oleh lajang mereka secara langsung akan bersurai pada penggera beberapa, dan begitu juga hilang, kerana mereka tidak pernah mendengar seruan ibu yang mengumpulkan mereka sekali lagi.
+Ini adalah ayam dan ayam saya.
+Ia adalah luar biasa berapa banyak makhluk yang hidup liar dan bebas walaupun rahsia di dalam hutan, dan masih mengekalkan diri mereka dalam kejiranan bandar-bandar, yang disyaki oleh pemburu sahaja.
+Bagaimana bersara memerang menguruskan hidup di sini!
+Dia tumbuh menjadi empat kaki panjang, seperti yang besar sebagai budak kecil, mungkin tanpa mana-mana manusia untuk mengetahui sepintas lalu dia.
+Saya dahulu melihat Raccoon di dalam hutan di belakang rumah saya dibina, dan mungkin masih mendengar whinnering mereka pada waktu malam.
+Biasanya saya berhenti sejam atau dua di tempat yang teduh di siang hari, selepas penanaman, dan makan saya makan tengah hari, dan membaca sedikit oleh pegas yang merupakan sumber paya dan sebuah sungai, meleleh dari di bawah Hill Brister, setengah kilometer dari bidang saya.
+Pendekatan ini adalah melalui berturut-turut turun rongga berumput, penuh pain padang muda, menjadi kayu yang lebih besar kira-kira paya.
+Di sana, di tempat yang sangat terpencil dan teduh, di bawah pain putih menyebarkan, terdapat lagi padang rumput yang bersih, tegas untuk duduk di atas.
+Saya telah digali musim bunga dan membuat telaga air kelabu yang jelas, di mana saya boleh berenang sehingga seember penuh tanpa roiling, dan ke tempat itu, saya pergi untuk tujuan ini hampir setiap hari dalam pertengahan musim panas, apabila kolam paling panas.
+Ke tempat itu, juga, Woodcock membawa induk yang beliau, untuk menyiasat lumpur untuk cacing, terbang tetapi kaki di atas mereka ke bank itu, ketika mereka berlari dalam satu pasukan tentera di bawahnya tetapi akhirnya, mengintip saya, dia akan meninggalkan muda dan bulatan berpusing-pusing saya, makin dekat sehingga dalam tempoh empat atau lima kaki, berpura-pura patah sayap dan kaki, untuk menarik perhatian saya, dan dapatkan muda itu, yang sudah telah mengambil bahagian dalam perarakan mereka, dengan samar-samar, liat mengintip, satu fail melalui paya, dia diarahkan.
+Atau saya mendengar mengintip anak-anak muda apabila saya tidak dapat melihat burung ibu bapa.
+Terdapat terlalu merpati penyu duduk sepanjang musim bunga, atau berkibar-kibar dari dahan ke dahan- pain lembut putih di atas kepala saya; atau tupai merah, pemburuan arnab yang terdekat dahan, amat biasa dan ingin tahu.
+Anda hanya perlu duduk diam cukup lama di beberapa tempat menarik di dalam hutan bahawa semua penduduk boleh mempamerkan diri mereka kepada anda dengan giliran.
+Saya adalah saksi kepada acara-acara yang bersifat kurang aman.
+Satu hari apabila saya keluar dengan longgokan kayu-saya, atau sebaliknya tumpukan saya daripada tunggul, saya perhatikan dua semut besar, merah, banyak yang lain yang lebih besar, hampir separuh panjang inci, dan. hitam, garang yang bertanding antara satu sama lain.
+Setelah sekali dapat tahan mereka tidak pernah melepaskan, tetapi berjuang dan bergumul dan digulung ke atas cip tidak henti-henti.
+Melihat lebih jauh, saya terkejut apabila mendapati bahawa cip dilindungi dengan apa-apa pejuang, kerana ia tidak merupakan satu duellum, tetapi bellum, peperangan di antara dua kaum semut, merah sentiasa berbintik-Tompok berbanding dengan hitam, dan kerap dua yang merah hitam.
+Legion-Myrmidons meliputi semua bukit dan Vales kayu di kawasan saya, dan tanah sudah berselerak dengan mati dan mati, merah dan hitam.
+Ia adalah pertempuran yang saya pernah menyaksikan, satu-satunya medan peperangan yang pernah saya jalan kecil sementara pertempuran berleluasa; perang internecine; kuat Republikan merah pada satu tangan, dan imperialis hitam di pihak yang lain.
+Tiap-tiap di sebelah mereka terlibat dalam pertempuran maut, tetapi tanpa sebarang bunyi yang saya dapat mendengar, dan askar manusia tidak pernah berperang tegas.
+Saya memerhatikan beberapa yang cepat terkunci dalam memeluk antara satu sama lain, yang cerah sedikit lembah di tengah-tengah cip, kini berada di tengah hari yang bersedia untuk berjuang hingga matahari jatuh, atau kehidupan keluar.
+Juara merah yang kecil telah diikat dirinya sendiri seperti naib musuh beliau depan, dan melalui semua tumblings di bidang itu tidak pernah untuk segera berhenti mengerikit di salah satu feelers berhampiran akar, setelah sudah disebabkan yang lain untuk pergi oleh lembaga; manakala satu hitam yang lebih kukuh putus-putus dia dari sisi ke sisi, dan, seperti yang saya lihat di cari dekat, telah dijual kepadanya beberapa ahli-ahli.
+Mereka berjuang dengan ketabahan lebih daripada bulldogs.
+Tidak menampakkan pelupusan kurangnya berundur.
+Ia adalah jelas bahawa Laungan perjuangan mereka adalah "Conquer atau mati."
+Sementara itu datang bersama-sama semut merah tunggal di lereng bukit ini lembah, ternyata penuh keseronokan, yang sama ada telah dihantar musuh, atau belum mengambil bahagian dalam pertempuran; mungkin kemudian, kerana dia telah kehilangan tiada tangan dan kakinya, yang ibunya telah mendakwa beliau untuk kembali bersama-sama dengan perisai atau ke atasnya.
+Atau supaya beliau beberapa Achilles, yang telah murka dipelihara selain, dan kini telah datang untuk membalas dendam atau menyelamatkan Patroclus beliau.
+Beliau melihat ini pertempuran yang tidak sama rata dari jauh - untuk kaum kulit hitam telah hampir dua kali ganda saiz merah - dia menarik berhampiran dengan pesat sehingga dia berdiri di atas pengawal itu dalam masa setengah inci para pejuang itu, menonton beliau peluang, dia muncul apabila pahlawan hitam, dan memulakan operasi berhampiran punca kaki hadapan kanannya, meninggalkan musuh untuk memilih di kalangan ahli-ahli sendiri; dan sebagainya terdapat tiga bersatu untuk hidup, seolah-olah satu jenis tarikan baru telah dicipta yang meletakkan semua kunci dan simen lain untuk malu.
+Saya tidak sepatutnya tertanya-tanya pada masa ini mendapati bahawa mereka telah muzik masing-masing band yang ditempatkan pada cip beberapa yang terkenal, dan bermain kebangsaan masing-masing menyiarkan manakala, merangsang perlahan dan bersorak pejuang mati.
+Saya adalah diri saya sendiri teruja agak seolah-olah mereka telah lelaki.
+Lebih banyak anda berfikir, kurang perbezaannya.
+Dan sesungguhnya tidak adalah perjuangan yang direkodkan dalam sejarah Concord, sekurang-kurangnya, jika dalam sejarah Amerika, yang akan menanggung perbandingan saat ini, sama ada bagi nombor-nombor yang terlibat di dalamnya, atau untuk patriotisme dan kepahlawanan dipaparkan.
+Untuk nombor dan bagi pembunuhan beramai-ramai merupakan Austerlitz atau Dresden.
+Concord Fight!
+Dua terbunuh pada sebelah prajurit, dan Blanchard Luther cedera!
+Mengapa di sini semut setiap Buttrick - "Kebakaran! Untuk kebakaran demi Tuhan "- dan beribu-ribu berkongsi nasib Davis dan Hosmer.
+Tidak ada satu orang disewa di sana.
+Saya tidak ragu-ragu bahawa ia adalah satu prinsip yang mereka berjuang untuk, sebanyak sebagai nenek moyang kita, dan tidak untuk mengelakkan cukai tiga sen pada teh mereka; dan keputusan pertempuran ini akan penting dan tidak dapat dilupakan kepada orang-orang yang kebimbangan seperti orang-orang pertempuran Bunker Hill, sekurang-kurangnya.
+Saya mengambil cip yang tiga saya terutamanya yang diterangkan bergelut, yang dibawa masuk ke dalam rumah saya, dan diletakkan di bawah segelas pada saya tetingkap ambang, untuk melihat isu ini.
+Holding mikroskop itu semut merah yang mula-mula disebut itu, saya melihat bahawa, walaupun dia bersungguh-sungguh menggigit pada kaki hadapan terdekat musuhnya, setelah terputus baki itu peraba, payudara sendiri semua koyak, mendedahkan apa yang vitals dia di sana rahang pahlawan hitam, yang dada nampaknya terlalu tebal baginya untuk menebuk dan karbunkel gelap mata pesakit bersinar dengan keganasan seperti peperangan hanya boleh membangkitkan.
+Mereka berjuang setengah jam lagi di bawah gelas, dan apabila saya melihat sekali lagi askar hitam telah terputus kepala dari pihak musuhnya daripada badan-badan mereka, dan masih kepala hidup yang tergantung di kedua-dua belah dia suka trofi pucat pasi di busur kenderaannya, masih nampaknya terharu sebagai
+lamanya, dan dia berusaha dengan perjuangan lemah, tanpa feelers dan dengan hanya sisa kaki, dan saya tidak tahu berapa banyak luka yang lain, untuk melepaskan diri daripada mereka; yang panjang lebar, selepas setengah jam lebih, dia tercapai.
+Saya menaikkan kaca, dan dia pergi selama kurun tetingkap-ambang di negeri itu melumpuhkan.
+Sama ada dia akhirnya terselamat pertempuran itu, dan menghabiskan baki hari di beberapa
+Hotel des Invalides, saya tidak tahu, tetapi saya fikir bahawa industri itu tidak akan bernilai lebih selepas itu.
+Saya tidak pernah belajar parti mana yang menang, mahupun punca perang, tetapi saya rasa lain hari itu seolah-olah saya mempunyai perasaan saya teruja dan harrowed oleh menyaksikan perjuangan, keganasan dan pembunuhan beramai-ramai, pertempuran manusia sebelum pintu saya.
+Kirby dan Spence memberitahu kita bahawa peperangan semut telah lama telah diraikan dan tarikh mereka mencatatkan, walaupun mereka mengatakan bahawa Huber pengarang moden yang muncul telah menyaksikan mereka.
+"Aeneas Sylvius," mengatakan bahawa mereka, "selepas memberikan akaun yang sangat mengikut keadaan satu dipertandingkan dengan kedegilan hebat oleh spesies yang besar dan kecil pada batang seorang pir pokok, "menambah bahawa" tindakan ini telah berlaku dalam itu paus Eugenius Keempat, dalam kehadiran Pistoriensis Nicholas, peguam yang terkenal, yang berkaitan sejarah pertempuran yang besar kesetiaan. "
+Penglibatan yang sama di antara semut besar dan kecil yang telah direkodkan oleh Olaus Magnus, mana yang kecil, kerana menang, dikatakan telah dikebumikan badan-badan mereka sendiri askar, tetapi meninggalkan orang-orang musuh gergasi mereka mangsa kepada burung.
+Peristiwa ini berlaku sebelumnya untuk mengusir Christiern zalim
+Kedua dari Sweden.
+Pertempuran yang saya menyaksikan berlaku dalam jawatan Presiden Polk, lima tahun sebelum laluan Rang Undang-Undang Fugitive-Hamba Webster.
+Banyak kampung Bose, sesuai hanya untuk kursus lumpur-penyu di bilik bawah tanah satu victualling, sported suku berat di dalam hutan, tanpa pengetahuan tuannya, dan ineffectually berbau di lama fox lubang dan lubang-lubang woodchucks; yang diketuai supaya oleh beberapa kini sedikit dgn peluhnya Thread yang kayu, dan mungkin masih memberi inspirasi kepada keganasan semula jadi dalam penghuni; kini jauh di belakang pengguna, menyalak seperti lembu jantan taring ke arah beberapa tupai kecil yang telah treed sendiri bagi penelitian, kemudian, cantering, lentur semak dengan berat, membayangkan bahawa dia berada di atas landasan yang ahli beberapa sesat keluarga jerbilla.
+Apabila saya terkejut melihat kucing berjalan di sepanjang pantai berbatu kolam, kerana mereka jarang bersiar-siar begitu jauh dari rumah.
+Kejutan itu bersama.
+Walau bagaimanapun, kucing yang paling dalam negeri, yang lain pada permaidani semua hari itu, muncul agak di rumah dalam hutan, dan, dengan tingkah laku yang diam-diam dan diam-diam beliau, membuktikan dirinya lebih asli di sana daripada penduduk tetap.
+Sekali, apabila berrying, saya bertemu dengan kucing dengan anak-anak itu muda di dalam hutan, agak liar, dan mereka semua, seperti ibu mereka, mempunyai punggung mereka dan garang meludah saya.
+Beberapa tahun sebelum saya tinggal di hutan ada apa yang dipanggil "kucing bersayap" salah satu daripada rumah-rumah ladang di Lincoln yang terdekat kolam, En. Gilian Baker.
+Apabila saya dipanggil untuk berjumpa dengannya pada bulan Jun, 1842, dia telah hilang satu memburu di dalam hutan, seperti yang beliau wont (saya tidak pasti sama ada ia lelaki atau perempuan, dan sebagainya menggunakan lebih biasa kata ganti), tetapi perempuan simpanan beliau memberitahu saya bahawa dia datang ke dalam kejiranan sedikit lebih daripada satu tahun sebelum ini, pada bulan April, dan akhirnya diambil ke dalam rumah mereka; bahawa dia warna kelabu keperangan gelap, dengan tempat yang putih pada tekaknya, dan kaki putih, dan mempunyai ekor besar lebat seperti fox; bahawa dalam musim sejuk, bulu tumbuh tebal dan flatted sepanjang sisi-sisi itu, membentuk jalur sepuluh atau dua belas inci panjang dengan dua dan setengah yang luas, dan di bawah dagu seperti menyia-nyiakan, bahagian atas longgar, di bawah Kusut seperti merasakan, dan dalam musim bunga ini appendages diturunkan.
+Mereka memberi saya sepasang "sayap," yang saya diam.
+Tiada rupa selaput tentang mereka.
+Ada yang berpendapat ia adalah sebahagian tupai terbang atau beberapa binatang lain yang liar, yang tidak mustahil, bagi, mengikut alamiah, prolifik hibrid telah dihasilkan oleh kesatuan kucing Kukus dan domestik.
+Ini telah betul kucing saya simpan, jika saya telah memelihara apa-apa untuk mengapa tidak harus kucing penyair bersayap serta kudanya?
+Pada musim gugur Loon (Colymbus glacialis) datang, seperti biasa, meranggas dan mandi dalam kolam, membuat gelang kayu dengan ketawa liar sebelum saya telah meningkat.
+Pada khabar angin tiba semua ahli sukan Mill-empangan berjaga-jaga, dalam persembahan dan pada kaki, dua oleh dua dan tiga oleh tiga orang, dengan senapang paten dan bola kon dan pengintip kaca mata.
+Mereka datang pencurian melalui hutan seperti daun musim luruh, sekurang-kurangnya sepuluh orang kepada satu
+Loon.
+Sesetengah stesen mereka di sebelah ini kolam, ada pada yang, untuk burung miskin tidak boleh menambah kehadiran; jika dia menyelam di sini, dia mesti datang di sana.
+Tetapi sekarang jenis naik angin Oktober, pencurian daun dan beralun permukaan air, supaya Loon tidak boleh mendengar atau melihat, walaupun musuhnya menyapu kolam dengan pengintip-gelas, dan membuat bergema hutan dengan luahan mereka.
+Gelombang murah hati meningkat dan melontarkan marah, mengambil belah dengan semua ayam air, dan kami sukan mesti menewaskan berundur ke bandar dan kedai dan pekerjaan yang belum selesai.
+Tetapi mereka terlalu kerap berjaya.
+Apabila saya pergi untuk mendapatkan baldi air pada awal pagi, saya sering melihat ini megah burung belayar keluar dari teluk saya dalam masa satu rod sahaja.
+Jika saya berusaha untuk mengatasi beliau dalam bot, untuk melihat bagaimana dia akan manuver, dia akan menyelam dan akan hilang, agar saya tidak menemui beliau lagi, kadang-kadang, hingga ke bahagian akhir hari ini.
+Tetapi saya lebih daripada perlawanan untuknya pada permukaan.
+Dia biasa pergi dalam hujan.
+Seperti yang saya berkayuh di sepanjang pantai utara satu sangat tenang Oktober petang, untuk hari itu terutamanya mereka menyelesaikan ke tasik, seperti milkweed, setelah dilihat dalam sia-sia lebih kolam untuk Loon, tiba-tiba satu, belayar keluar dari pantai ke arah tengah-tengah satu rod sahaja di hadapan saya, menubuhkan ketawa liar dan mengkhianati dirinya sendiri.
+Saya mengejar dengan dayung dan dia menyelam, tetapi apabila dia datang, saya lebih dekat daripada sebelumnya.
+Dia menyelam lagi, tetapi saya salah mengira arah beliau akan mengambil, dan kami lima puluh rod selain ketika dia datang kepada permukaan masa ini, bagi saya telah membantu untuk memperluaskan selang, dan sekali lagi dia ketawa panjang dan kuat, dan dengan sebab yang lebih daripada sebelumnya.
+Beliau maneuvered membalas bahawa saya tidak boleh mendapat dalam masa setengah dozen rod dia.
+Setiap kali, apabila dia datang ke permukaan, menjadikan kepalanya cara ini dan itu, beliau cooly ditinjau air dan tanah, dan nampaknya memilih kursus supaya dia mungkin datang jika ada yang lebih luas luas air dan pada jarak yang paling besar dari bot.
+Ia adalah memeranjatkan berapa cepat dia membuat keputusan dan meletakkan keazaman beliau ke dalam pelaksanaan.
+Dia membawa saya pada satu masa untuk bahagian yang paling luas kolam, dan tidak boleh dikeluarkan daripadanya.
+Walaupun beliau memikirkan satu perkara di dalam otak, saya sedang berusaha ke ilahi dianggap di dalam lombong.
+Ia adalah permainan yang cantik, yang dimainkan di atas permukaan licin kolam, seorang lelaki terhadap Loon.
+Tiba-tiba penyemak musuh anda hilang di bawahnya beberapa lembaga, dan masalah ke tempat anda yang terdekat di mana beliau akan muncul lagi.
+Kadang-kadang dia akan datang tidak disangka-sangka di sebelah yang bertentangan dengan saya, setelah nampaknya diluluskan secara langsung di bawah bot.
+Oleh itu, panjang lebar dia dan begitu unweariable, apabila beliau telah swum paling jauh dia akan segera terjun sekali lagi, namun; dan kecerdasan tidak boleh ilahi jika yang dalam kolam, di bawah permukaan licin, dia mungkin mempercepatkan cara seperti ikan, kerana dia mempunyai masa dan keupayaan untuk melawat bawah kolam di bahagian paling dalam.
+Ia berkata bahawa loons telah ditangkap di New York tasik lapan puluh kaki ke bawah permukaan, dengan mata kail yang ditetapkan untuk trout - walaupun Walden lebih daripada itu.
+Bagaimana terkejut ikan mesti melihat ini pengunjung kaku dari sfera lain mempercepatkan cara di tengah-tengah sekolah masing-masing!
+Namun dia muncul untuk mengetahui kursus sebagaimana yang sesungguhnya di bawah air pada permukaan, dan berenang jauh lebih cepat di sana.
+Sekali atau dua kali saya melihat riak di mana beliau menghampiri permukaan, hanya meletakkan kepalanya untuk pengintaian, dan segera menyelam lagi.
+Saya mendapati bahawa ia adalah baik bagi saya untuk berehat dayung saya dan tunggu reappearing tentang berusaha untuk mengira di mana beliau akan bangkit lagi dan lagi, apabila saya meneran mata saya ke atas permukaan salah satu cara, saya akan tiba-tiba dikejutkan oleh ketawa tidak wajar di belakang saya.
+Tetapi kenapa, selepas memaparkan sekian banyak licik, dia selalunya mengkhianati dirinya masa ini dia datang dengan ketawa yang kuat?
+Bukankah payudara putih cukup mengkhianati dia?
+Dia sememangnya Loon bodoh, saya fikir.
+Saya biasanya dapat mendengar percikan air apabila dia datang, dan begitu juga dikesan kepadanya.
+Tetapi selepas satu jam, dia kelihatan segar seperti biasa, menyelam sebagai rela, dan berenang lagi lebih jauh daripada pada mulanya.
+Ia mengejutkan untuk melihat bagaimana tenang dia belayar dengan payudara tenang apabila dia datang ke permukaan, melakukan semua kerja dengan kaki berselaput beliau di bawahnya.
+Nota biasa beliau ketawa yg kesurupan ini, namun agak seperti ayam air, tetapi sekali-sekala, apabila dia telah balked saya yang paling berjaya dan datang jauh, dia mengatakan satu menggonggong berlarut-larut tidak wajar, mungkin lebih seperti serigala daripada burung apa-apa; seperti apabila seekor binatang meletakkan muncung tanah dan sengaja jeritan.
+Ini adalah looning - mungkin bunyi wildest yang pernah didengar di sini, menjadikan hutan gelang jauh dan luas.
+Saya membuat kesimpulan bahawa dia ketawa dalam ejekan daripada saya yakin, usaha sumber sendiri.
+Walaupun langit mendung masa ini, kolam begitu licin yang saya dapat lihat di mana beliau memecahkan permukaan apabila saya tidak mendengar-Nya.
+Payudara putih, kesunyian udara, dan kelancaran air semua terhadapnya.
+Maka telah datang lima puluh rod aktif, beliau mengucapkan salah satu dari orang-orang jeritan berpanjangan, seolah-olah menyeru tuhan loons untuk membantu beliau, dan dengan serta-merta datang angin dari timur dan beriak-riak permukaan, dan memenuhi udara keseluruhan dengan hujan berkabus, dan saya terkesan seolah-olah ia solat
+Loon menjawab, dan tuhan marah dengan saya dan jadi saya meninggalkan dia menghilang jauh pada permukaan huru-hara.
+Selama berjam-jam, hari kejatuhan, saya memerhatikan itik dgn licin tack dan mengelokkan dan tahan tengah-tengah kolam, jauh dari sukan; muslihat yang mereka akan mempunyai keperluan yang kurang untuk amalan di Louisiana bayous.
+Apabila dipaksa meningkat, mereka kadang-kadang akan bulatan bulat dan bulat dan lebih kolam di ketinggian besar, yang mereka dapat dengan mudah melihat kolam lain dan sungai, seperti motes hitam di langit; apabila saya fikir mereka telah pergi ke tempat itu lama, mereka akan menetap serong penerbangan suku batu ke bahagian yang jauh yang dibiarkan bebas tetapi sebelah keselamatan mereka dapat belayar di pertengahan Walden yang saya tidak tahu, melainkan jika mereka suka air atas sebab yang sama yang saya lakukan. >
+Bab 13 House-Warming
+Pada bulan Oktober, saya pergi-graping ke padang rumput sungai, dan dimuatkan diri dengan kelompok lebih berharga untuk kecantikan dan wangian mereka daripada makanan.
+Terdapat juga, saya mengagumi, walaupun saya tidak mengumpul, cranberry, permata kecil seperti lilin, loket rumput padang rumput, mutiara dan merah, yang plucks petani dengan menjadi semakin buruk meraih, meninggalkan padang rumput licin dalam membelasuti, kelalaian mengukur mereka oleh fitrah dan dolar sahaja, dan menjual barang rampasan Meads ke Boston dan New York, ditakdirkan untuk dipenuhi, untuk memenuhi cita rasa pencinta alam semulajadi di sana.
+Oleh itu, penjual daging meraih lidah banteng keluar dari rumput padang rumput, tidak kira apa koyak dan melabuh loji.
+Buah-buahan yang cemerlang barberry begitu juga makanan untuk mata saya semata-mata, tetapi saya dipungut kedai kecil epal liar coddling, yang tuan punya dan pelancong telah terlepas pandang.
+Apabila buah berangan masak Aku meletakkan setengah fitrah untuk musim sejuk.
+Ia sangat menarik pada musim yang berkeliaran di hutan chestnut kemudian terbatas
+Lincoln - mereka kini tidur tidur lama mereka di bawah kereta api dengan beg pada saya bahu, dan kayu untuk membuka burs dalam tangan saya, saya tidak sentiasa menunggu untuk fros, di tengah-tengah pencurian daun dan reproofs kuat tupai merah dan jays, yang setengah-kacang yang dimakan kadang-kadang saya mencuri, untuk burs yang mereka telah dipilih pasti mengandungi orang-orang yang bunyi.
+Kadang-kadang saya naik dan menggegarkan pokok.
+Mereka berkembang juga di belakang rumah saya, dan satu pokok besar, yang hampir dibayangi, adalah, apabila di bunga, karangan bunga yang wangi seluruh kejiranan, tetapi tupai dan yang jays mendapat sebahagian besar kuasanya buah-buahan; yang terakhir datang kawanan awal pada waktu pagi dan memilih kacang daripada burs sebelum mereka jatuh, saya melepaskan pokok ini untuk mereka dan melawat lebih jauh kayu terdiri sepenuhnya daripada chestnut.
+Kacang ini, sejauh mana mereka pergi, adalah pengganti yang baik bagi roti.
+Banyak pengganti yang lain mungkin, mungkin boleh didapati.
+Menggali satu hari fishworms, saya dapati kacang tanah (Apios tuberosa) ke atas string, kentang orang asli, jenis buah-buahan yang luar biasa, yang saya telah mula meragui jika saya pernah digali dan dimakan kanak-kanak, kerana saya telah diberitahu, dan telah tidak bermimpi.
+Saya telah sering sejak melihat berbunga renyuk merah baldu yang disokong oleh batang tumbuh-tumbuhan lain tanpa mengetahui ia akan sama.
+Penanaman telah hampir-hampir dihapuskan.
+Ia mempunyai rasa yang agak manis, sama seperti kentang fros digigit, dan saya dapati lebih baik direbus daripada panggang.
+Ubi ini seolah-olah seperti janji yang samar-samar Nature ke belakang anak-anak sendiri dan makanan mereka hanya di sini pada suatu tempoh masa hadapan.
+Pada hari ini lembu yang gemuk dan melambai-lambaikan bijian-bidang ini akar merendah diri, yang sekali totem suku kaum India, agak dilupakan, atau dikenali hanya oleh berbunga anggur; tetapi biarkan Nature pemerintahan liar di sini sebaik sahaja lanjut, dan bijirin tender dan mewah Bahasa Inggeris mungkin akan hilang sebelum pelbagai musuh, dan tanpa jagaan manusia gagak boleh membawa ke belakang walaupun benih yang lalu jagung ke kebun jagung besar
+India Tuhan di barat daya, dari mana dia dikatakan telah membawa, tetapi kini hampir dihapuskan-kacang tanah mungkin akan memulihkan dan berkembang di sebalik frosts kejalangan, membuktikan dirinya pribumi, dan menyambung kepentingan purba dan maruah sebagai diet suku pemburu.
+Beberapa Ceres India atau Minerva mesti mempunyai pencipta dan sentiasa Melimpah kurniaNya; dan apabila pemerintahan puisi bermula di sini, daun dan rentetan kacang mungkin diwakili pada kerja-kerja seni kami.
+Sudah, oleh yang pertama bulan September, saya telah melihat dua atau tiga Maples kecil berpaling kirmizi di seluruh kolam di bawahnya di mana batang putih tiga aspens bercabang, pada titik tanjung satu, di sebelah air.
+Ah, banyak kisah warna kulit mereka memberitahu!
+Dan secara beransur-ansur dari minggu ke minggu ciri-ciri setiap pokok datang, dan dikagumi sendiri mencerminkan dengan lancar cermin tasik.
+Setiap pagi pengurus galeri ini digantikan dengan beberapa gambar yang baru, dibezakan oleh pewarna yang lebih bijak atau harmoni, untuk orang tua atas dinding.
+Tebuan datang oleh beribu-ribu untuk menyerahkan saya pada bulan Oktober, pihak musim sejuk, dan menetap pada tingkap saya di dalam dan di overhed dinding, kadang-kadang menghalang pelawat dari memasuki.
+Setiap pagi, apabila mereka numbed dengan sejuk, saya menyapu sebahagian daripada mereka, tetapi saya tidak menyusahkan diri saya sendiri banyak untuk menghilangkan daripada mereka; Saya juga berasa memuji dengan mengenai mereka rumah saya sebagai tempat perlindungan yang diingini.
+Mereka tidak pernah dicabul saya serius, walaupun mereka orang tidur dengan saya dan mereka secara beransur-ansur hilang, ke dalam celah yang saya tidak tahu, mengelakkan musim sejuk dan sejuk tidak terkata.
+Seperti tebuan, sebelum akhirnya saya pergi ke suku musim sejuk pada bulan November, saya digunakan untuk menggunakan sebelah timur laut Walden, matahari, mencerminkan dari padang hutan pain dan pantai berbatu-batu, membuat perapian kolam; pleasanter begitu banyak dan wholesomer akan dihangatkan oleh matahari semasa anda boleh, daripada dengan api tiruan.
+Saya itu dihangatkan diri saya oleh bara masih bercahaya yang musim panas, seperti berlepas pemburu, telah meninggalkan.
+Apabila saya datang untuk membina cerobong saya saya belajar masonry.
+Bata saya, kedua-tangan yang diperlukan untuk dibersihkan dengan kulir, supaya saya belajar lebih banyak daripada biasa kualiti batu dan trowels.
+Mortar ke atas mereka adalah lima puluh tahun, dan dikatakan masih berkembang keras, tetapi ini adalah salah satu dari orang-orang kata-kata yang lelaki suka mengulangi sama ada mereka benar atau tidak.
+Kata-kata seperti itu sendiri semakin keras dan mematuhi lebih kuat dengan usia, dan ia akan mengambil pukulan banyak dengan kulir untuk membersihkan orang yg sok tahu lama mereka.
+Kebanyakan kampung-kampung Mesopotamia yang dibina daripada bata kedua tangan yang sangat baik kualiti, yang diperolehi dari runtuhan Babel, dan simen kepada mereka adalah lebih tua dan mungkin lebih kuat masih.
+Akan tetapi, yang mungkin, saya terpegun dengan keliatan ganjil keluli yang melahirkan begitu banyak pukulan ganas tanpa lelah.
+Batu-bata saya telah di cerobong sebelum, walaupun saya tidak membaca nama
+Nebukadnezar kepada mereka, saya memilih keluar sebagai batu-bata pendiangan banyak saya dapat mencari, menjimatkan kerja dan sisa, dan saya mengisi ruang di antara batu bata tentang tempat perapian dengan batu dari pantai kolam, dan juga mortar saya dengan pasir putih dari tempat yang sama.
+Saya tinggal kira-kira perapian, sebagai sebahagian yang paling penting rumah.
+Sesungguhnya, saya bekerja dengan sengaja, walaupun saya bermula pada alasan dalam pagi, kursus batu bata yang dibangkitkan beberapa inci di atas lantai berkhidmat untuk bantal saya pada waktu malam; lagi saya tidak mendapat leher yang tegang yang Saya masih ingat; leher yang tegang saya adalah tarikh yang lebih tua.
+Saya mengambil penyair kepada lembaga untuk dua minggu tentang masa-masa, yang menyebabkan saya soalan yang dikemukakan kepadanya untuk bilik.
+Dia membawa pisau sendiri, walaupun saya mempunyai dua, dan kami digunakan untuk kerokan mereka dengan menikam mereka ke dalam bumi.
+Beliau berkongsi dengan saya tenaga kerja memasak.
+Saya gembira melihat kerja saya meningkat begitu persegi dan pepejal sedikit demi sedikit, dan mencerminkan, bahawa, jika ia diteruskan secara perlahan-lahan, ia dikira untuk bertahan lama.
+Cerobong sedikit struktur bebas, berdiri di atas tanah, dan peningkatan melalui rumah ke langit; walaupun selepas rumah dibakar masih berdiri kadang-kadang, dan kepentingan dan kemerdekaan adalah jelas.
+Ini adalah ke arah akhir musim panas.
+Ia kini November.
+Angin utara sudah mula sejuk kolam, walaupun ia mengambil masa beberapa minggu. mantap meniup untuk menyelesaikannya, begitu dalam.
+Apabila saya mula mempunyai api pada waktu petang, sebelum saya ditampal rumah saya, cerobong dibawa asap terutamanya, kerana chinks banyak antara papan.
+Namun saya lulus beberapa malam ceria di apartmen yang sejuk dan lapang, dikelilingi oleh papan coklat kasar penuh knot, dan kasau dengan menyalak pada overhead tinggi.
+Rumah saya tidak pernah gembira mata saya begitu banyak selepas ia ditampal, walaupun saya wajib mengaku bahawa ia adalah lebih selesa.
+Tidak seharusnya setiap apartmen di mana manusia tinggal yang kembang tinggi layarnya cukup untuk mencipta beberapa overhed kekaburan, di mana bayang-bayang kelipan boleh bermain pada waktu petang kira-kira kasau?
+Bentuk ini adalah lebih bersetuju dengan mewah dan imaginasi daripada lukisan fresco atau lain perabot yang paling mahal.
+Sekarang saya mula mendiami rumah saya, saya boleh katakan, apabila saya mula menggunakannya untuk kehangatan serta sebagai tempat perlindungan.
+Saya telah mendapat beberapa anjing api berusia untuk menyimpan kayu dari perapian, dan ia tidak me baik untuk melihat bentuk jelaga di belakang cerobong yang saya telah membina, dan saya mencucuk api dengan hak dan kepuasan yang lebih daripada biasa.
+Kediaman saya adalah kecil, dan saya hampir tidak dapat melayan echo di dalamnya; tetapi ia seolah-olah
+lebih besar untuk menjadi sebuah pangsapuri tunggal dan jauh dari jiran.
+Semua tarikan rumah tertumpu dalam satu bilik; dapur, ruang, ruang tamu, dan menjaga bilik; dan apa-apa kepuasan ibu bapa atau kanak-kanak, tuan atau hamba, berasal dari tinggal di rumah, saya menikmati segala-galanya.
+Cato berkata, induk keluarga (patremfamilias) mesti mempunyai di desa villa "cellam oleariam, vinariam, dolia multa, UTI lubeat caritatem expectare, et Rei, et virtuti, et gloriae erit, "iaitu,
+"Minyak dan gudang anggur, tong banyak, supaya ia boleh menyenangkan untuk mengharapkan keras masa; ia akan bagi kelebihan beliau, dan kebaikan, dan kemuliaan ".
+Saya telah di bilik bawah tanah saya firkin kentang, kira-kira dua kuart daripada kacang polong dengan kumbang mereka, dan di atas rak saya beras sedikit, satu jag sirap pekat, dan rai dan India makan mematuk setiap.
+Saya kadang-kadang mimpi rumah yang lebih besar dan lebih ramai penduduk, yang berada dalam usia emas, bahan-bahan yang berkekalan, dan tanpa kerja roti halia, yang masih hendaklah terdiri hanya satu bilik, satu, besar, keras, besar, dewan primitif, tanpa siling atau melepa, dengan bumbung yang terdedah dan purlins menyokong jenis syurga yang lebih rendah di atas kepala seseorang - berguna untuk menghalang hujan dan salji, di mana raja dan permaisuri posts menonjol untuk menerima penghormatan anda, apabila anda telah melakukan penghormatan kepada sujud Saturn dinasti yang lebih tua untuk melangkah lebih ambang; rumah gua, di mana anda mesti mencapai obor kepada suatu tiang untuk melihat bumbung di mana beberapa orang boleh tinggal di tempat perapian, dalam rehat, tingkap, dan beberapa di menyelesaikan, sesetengah pada satu hujung dewan, beberapa di tempat lain, dan beberapa Panji pada kasau dengan labah-labah, jika mereka memilih; sebuah rumah di mana anda telah menjadi apabila anda telah membuka pintu luar, dan majlis tersebut berakhir, di mana pelawat yang letih boleh membasuh, dan makan, dan bercakap-cakap, dan tidur, tanpa perjalanan lanjut; itu tempat perlindungan kerana anda akan gembira untuk mencapai dalam malam yang menggelora, yang mengandungi semua ciri-ciri utama sebuah rumah, dan tiada apa-apa jua untuk penyimpanan rumah, di mana anda boleh melihat semua perbendaharaan rumah pada satu pandangan, dan semua tergantung atas pasak, bahawa seorang lelaki harus menggunakan; sekaligus dapur, pantri, ruang tamu, ruang, gudang, dan Tulou; di mana anda boleh melihat perkara yang perlu dilakukan, seorang, sebagai setong atau tangga, sesuatu yang sangat nyaman seperti almari, dan mendengar mendidih periuk, dan memberi penghormatan anda kepada api yang memasak makan malam, dan ketuhar yang pandai membuat roti anda, dan perabot yang diperlukan dan perkakas perhiasan ketua; basuh tidak meletakkan, mahupun api, mahupun perempuan simpanan, dan mungkin anda kadang-kadang diminta untuk bergerak dari pintu perangkap, apabila tukang masak akan terjebak ke dalam bilik bawah tanah, dan sebagainya mengetahui sama ada tanah pepejal atau berongga di bawahnya anda tanpa setem.
+Sebuah rumah yang dalam yang terbuka dan nyata sebagai sarang burung, dan anda tidak boleh masuk di pintu depan dan di belakang tanpa melihat beberapa penduduk; di mana untuk tetamu yang akan dibentangkan dengan kebebasan rumah, dan tidak dengan berhati-hati dikecualikan daripada 7 / 8 daripada , diam di dalam sel tertentu, dan disuruh untuk membuat diri anda di rumah di sana - dalam bersendirian berpantang.
+Kini tuan rumah tidak memasukkan kamu ke perapian, tetapi mempunyai tukang batu untuk membina satu untuk diri sendiri di suatu tempat di lorong itu, dan hospitaliti seni menjaga anda di jarak yang paling besar.
+Terdapat kerahsiaan sebanyak kira-kira memasak seolah-olah dia mempunyai reka bentuk untuk meracuni anda.
+Saya sedar bahawa saya telah di premis banyak manusia, dan mungkin telah di sisi undang-undang mengarahkan, tetapi saya tidak sedar bahawa saya telah di rumah ramai lelaki.
+Saya mungkin melawat dalam pakaian lama saya seorang raja dan permaisuri yang tinggal hanya di rumah kerana saya menyifatkan, jika saya pergi jalan mereka; tetapi sokongan daripada istana moden akan apa yang saya akan keinginan untuk belajar, jika pernah saya terperangkap dalam satu.
+Ia akan kelihatan seolah-olah bahasa yang sangat rumah kita akan kehilangan semua saraf dan merosot menjadi omong kosong keseluruhannya, kehidupan kita lulus sekurang-terpencil itu dari simbol-simbol, dan metafora dan tropes semestinya setakat diambil, melalui slaid dan bisu-pelayan, kerana ia; lain perkataan, ruang tamu jauh dari dapur dan bengkel.
+Majlis makan malam itu walaupun hanya perumpamaan makan malam, biasanya.
+Seolah-olah hanya ganas tinggal berhampiran cukup untuk Nature dan Kebenaran untuk meminjam trope dari mereka.
+Bagaimana ulama, yang tinggal di Wilayah Barat Laut atau Isle of Man, memberitahu apa yang Parlimen di dapur?
+Walau bagaimanapun, hanya satu atau dua tetamu saya sentiasa berani untuk tinggal dan makan-terburu-buru puding dengan saya, tetapi apabila mereka melihat krisis yang menghampiri mereka menewaskan tergesa-gesa berundur sebaliknya, seolah-olah ia akan menggoncangkan rumah kepada asas.
+Namun begitu, ia berdiri melalui puding terburu-buru-banyak.
+Saya tidak plaster sehingga cuaca beku.
+Saya membawa beberapa lebih putih dan pasir yang lebih bersih untuk tujuan ini dari pantai yang bertentangan dengan kolam dalam bot, jenis kenderaan yang akan terdorong saya pergi lebih lebih jauh jika perlu.
+Rumah saya telah di Sementara itu, keputusan shingled turun padang di segenap penjuru.
+Dalam lathing saya gembira boleh menghantar pulang paku setiap tamparan satu tukul, dan ia adalah cita-cita saya untuk memindahkan plaster dari papan untuk dinding kemas dan pesat.
+Saya teringat kisah rakan-rakan satu gaduk, yang, dalam pakaian yang halus, dahulu
+lounge tentang kampung sekali, memberi nasihat kepada pekerja-pekerja.
+Meneroka satu hari untuk menggantikan amal kata-kata, dia berpaling belenggu itu, merampas sebuah tukang plester lembaga, dan telah dimuatkan kulir tanpa kejadian yang tidak diingini, dengan berpuas hati melihat ke arah overhed lathing, membuat isyarat ke tempat itu berani dan saat itu, perasaan bingung lengkap, menerima kandungan keseluruhan dalam pangkuan bergolak.
+Saya kagum baharu ekonomi dan kemudahan melepa, yang begitu berkesan mematikan keluar sejuk dan mengambil penamat yang kacak, dan saya belajar mangsa pelbagai tukang plester yang boleh dikenakan.
+Saya terkejut melihat bagaimana dahaga batu bata yang minum semua lembapan plaster saya sebelum saya telah terlicin, dan berapa banyak pailfuls air yang diperlukan untuk babtis satu perapian yang baru.
+Saya mempunyai musim sejuk yang sebelumnya dibuat dalam kuantiti yang kecil kapur dengan membakar kulit kerang fluviatilis Unio, sungai kita mampu, demi percubaan; yang saya tahu di mana bahan-bahan saya datang dari.
+Saya mungkin telah mendapat batu kapur yang baik dalam satu atau dua kilometer dan dibakar sendiri, jika saya telah dijaga untuk berbuat demikian.
+Kolam Sementara itu, skim di teluk shadiest dan cetek, beberapa hari atau beberapa minggu sebelum ia membeku umum.
+Ais pertama amat menarik dan sempurna, keras, gelap, dan telus, dan dengan peluang yang terbaik yang pernah menawarkan untuk memeriksa bahagian bawah di mana ia cetek; kerana anda boleh terletak pada jarak anda ais hanya satu inci tebal, seperti serangga pemain Skat di atas permukaan air, dan belajar bawah pada masa lapang anda, hanya dua atau tiga inci jauh, seperti gambar di sebalik kaca dan air semestinya sentiasa lancar.
+Terdapat banyak furrows dalam pasir di mana sesetengah makhluk telah mengembara kira-kira dan dua kali ganda pada trek; dan, untuk kapal karam, ia adalah berselerak dengan kes caddis-worm diperbuat daripada bijirin minit kuarza putih.
+Berkemungkinan ini telah kucel, untuk anda menemui beberapa kes-kes mereka yang furrows, walaupun mereka mendalam dan luas bagi mereka untuk membuat.
+Tetapi ais itu sendiri adalah objek yang paling menarik, walaupun anda mesti memperbaiki peluang terawal untuk belajar.
+Jika anda mengkaji dengan teliti pagi selepas ia membeku, anda mendapati bahawa sebahagian besar buih, yang pada mulanya kelihatan di dalamnya, menentang di bawah yang permukaan, dan yang lebih terus meningkat dari bawah; manakala ais lagi perbandingan pepejal dan gelap, iaitu, anda melihat air melaluinya.
+Buih dari kedelapanpuluh kelapan 1 inci diameter, sangat jelas dan indah, dan anda lihat wajah anda mencerminkan mereka melalui ais.
+Mungkin terdapat tiga puluh atau empat puluh daripada mereka kepada inci persegi.
+Terdapat juga sudah dalam ais yang sempit buih serenjang bujur kira-kira setengah inci panjang, kon tajam dengan puncak ke atas; oftener, jika ais agak segar, minit gelembung sfera secara langsung di atas yang lain, seperti rentetan manik.
+Tetapi ini dalam ais tidak begitu banyak dan tidak jelas seperti orang-orang di bawah.
+Saya kadang-kadang digunakan untuk membuang batu untuk mencuba kekuatan ais, dan orang-orang yang pecah dibawa melalui udara dengan mereka, yang menjadi sangat besar dan mudah dilihat buih putih di bawahnya.
+Satu hari apabila saya datang ke tempat yang sama 48 jam kemudian, saya mendapati bahawa gelembung besar itu masih sempurna, walaupun inci lebih ais telah dibentuk, seperti yang saya dapat melihat dengan jelas oleh lipit di pinggir kek.
+Tetapi dua hari terakhir telah sangat hangat, seperti musim panas India, ais sekarang tidak telus, yang menunjukkan warna hijau gelap air, dan bawah, tetapi legap dan berwarna putih atau kelabu, dan walaupun dua kali ganda lebih tebal adalah sukar lebih kuat daripada sebelumnya, untuk gelembung udara telah banyak berkembang di bawah haba ini dan berjalan bersama-sama, dan kehilangan kekerapan mereka; mereka tidak
+lebih lama satu secara langsung ke atas yang lain, tetapi sering seperti duit syiling keperak dicurahkan dari beg, satu pertindihan yang lain, atau kepingan nipis, sebagai jika menduduki jurang sedikit.
+Keindahan ais telah hilang, dan ia adalah terlambat untuk belajar bawah.
+Tertanya-tanya untuk mengetahui apa kedudukan gelembung besar saya menduduki berhubung dengan ais baru, saya meletus kek yang mengandungi satu saiz sedang-sedang, dan berpaling ia bawah ke atas.
+Ais baru telah dibentuk di sekitar dan di bawah gelembung, supaya ia termasuk di antara dua ais.
+Keseluruhannya di dalam ais yang lebih rendah, tetapi rapat dengan bahagian atas, dan flattish, atau mungkin sedikit lenticular, dengan kelebihan yang dibulatkan, satu perempat inci dalam oleh empat inci diameter, dan saya terkejut mendapati bahawa secara langsung di bawah gelembung ais itu cair dengan kekerapan yang besar dalam bentuk Ck dibalikkan, dengan ketinggian 5 / 8 inci di tengah-tengah, meninggalkan partition nipis di sana antara air dan gelembung, sukar lapan inci tebal dan di banyak tempat kecil buih dalam partition ini telah pecah ke bawah, dan mungkin tidak ada ais pada semua di bawah buih terbesar, yang kaki diameter.
+Saya disimpulkan bahawa bilangan tak terhingga buih minit yang saya mula-mula dilihat terhadap permukaan di bawah ais kini dibekukan dalam begitu juga, dan bahawa setiap, ijazah yang telah dikendalikan seperti yang terbakar- kaca di atas ais di bawahnya untuk mencairkan dan reput.
+Ini adalah sedikit udara-senapang yang menyumbang untuk membuat retak ais dan sorak.
+Sehingga musim sejuk dengan sungguh-sungguh baik, sama seperti saya telah selesai melepa, dan angin mula menggonggong di seluruh rumah itu seolah-olah ia tidak mempunyai keizinan untuk berbuat demikian sehingga kemudian.
+Malam demi malam yang angsa datang lambat geraknya dalam gelap dengan bunyi berdering dan bersiul sayap, walaupun selepas tanah ditutupi dengan salji, ada yang turun di Walden, dan beberapa rendah terbang ke atas kayu ke arah Haven Adil, terikat Mexico.
+Beberapa kali, ketika pulang dari kampung di sepuluh atau sebelas pukul pada waktu malam,
+Saya mendengar bunga kawanan angsa atau itik yang lain, pada daun-daun kering di hutan oleh lubang kolam di belakang kediaman saya, di mana mereka telah datang untuk memberi makan, dan membunyikan pengsan atau dukun pemimpin mereka sebagai mereka tergesa-gesa off.
+Pada 1845, Walden membekukan sepenuhnya ke atas untuk kali pertama pada malam-22d
+Disember, Flint, dan lain-lain kolam cetek dan sungai telah dibekukan sepuluh hari atau lebih; ​​pada 46, 16, pada tahun '49, kira-kira ke-31 dan pada tahun '50, kira-kira 27 Disember, pada tahun '52, 5 Jan;
+'53, 31 DIS.
+Salji telah dilindungi tanah sejak 25 November, dan dikelilingi saya tiba-tiba dengan pemandangan musim sejuk.
+Saya menarik lagi lebih jauh ke dalam shell saya, dan berusaha untuk menyimpan api yang terang kedua-dua dalam rumah saya dan dalam dadaku.
+Pekerjaan saya keluar pintu sekarang adalah untuk mengumpul kayu mati di dalam hutan, membawa di tangan saya atau di atas bahu saya, atau kadang-kadang belakang pokok pain mati di bawah setiap lengan ke kandang saya.
+Pagar hutan lama yang telah dilihat hari dengan sebaik-baiknya adalah jarak yang besar bagi saya.
+Saya dikorbankan untuk Vulcan, kerana ia telah melepasi menghidangkan Terminus tuhan.
+Berapa banyak yang lebih menarik peristiwa makan malam itu lelaki yang telah termaktub dalam salji untuk memburu, sekali-kali (bersikap demikian), anda mungkin berkata, mencuri, bahan api untuk memasak dengan!
+Roti dan daging-Nya manis.
+Terdapat berkas yang cukup dan sisa kayu semua jenis hutan yang paling kami bandar-bandar untuk menyokong banyak api, tetapi di tidak ada hangat sekarang, dan, beberapa berfikir, menghalang pertumbuhan kayu muda.
+Terdapat juga kayu hanyut kolam.
+Dalam perjalanan musim panas, saya telah menemui rakit balak pain padang dengan menyalak pada, disematkan bersama-sama oleh orang Ireland apabila kereta api dibina.
+Ini, saya diheret sebahagiannya di pantai.
+Selepas direndam dua tahun dan kemudian berbaring tinggi enam bulan ia sempurna bunyi, walaupun digenangi air pengeringan yang lalu.
+Saya geli hati diri saya satu hari musim sejuk dengan gelongsor ini sedikit demi sedikit di seberang kolam, hampir separuh batu, skating di belakang dengan satu hujung log lima belas kaki panjang di atas bahu saya, dan lain di atas ais; saya mengikat beberapa
+log bersama-sama dengan withe birch, dan kemudian, dengan birch yang lebih lama atau pokok paya yang mempunyai cangkuk pada akhir, mengheret mereka di seluruh.
+Walaupun sepenuhnya digenangi air dan hampir sama berat seperti plumbum, mereka bukan sahaja dibakar lama, tetapi api yang sangat panas, bahkan, saya menyangka bahawa mereka dibakar lebih baik untuk merendam, sebagai jika padang, yang terkurung oleh air, membakar lebih lama, seperti dalam lampu.
+Gilpin, dalam akaun borderers hutan England, mengatakan bahawa " pencerobohan penceroboh, dan rumah-rumah dan pagar itu dibangkitkan pada sempadan hutan, " dianggap sebagai gangguan yang besar oleh undang-undang hutan lama dan teruk dihukum di bawah nama purprestures, sebagai cenderung ad terrorem ferarum - iklan nocumentum forestae, dan sebagainya, "untuk menakutkan permainan dan menjejaskan hutan.
+Tetapi saya berminat dalam pemeliharaan daripada daging rusa dan semak-semak yang lebih daripada pemburu atau woodchoppers, dan banyak seolah-olah saya telah Warden Allah sendiri; dan jika mana-mana bahagian telah dibakar, walaupun saya dibakar sendiri secara tidak sengaja, saya dukacita dengan kesedihan yang berlangsung lebih lama dan lebih tdk dpt dihiburkan daripada bahawa pemilik, bahkan, saya dukacita apabila ia telah ditebang oleh tuan punya diri mereka sendiri.
+Saya ingin petani kami apabila mereka menebang hutan merasa kagum bahawa yang Rom tua itu apabila mereka datang untuk nipis, atau biarkan di dalam cahaya, dusun yang ditahbiskan (Lucum conlucare), iaitu, percaya bahawa ia adalah suci tuhan yang.
+Rom membuat persembahan pengampunan dosa, dan berdoa, Apa sahaja yang engkau dewa atau dewi siapa dusun ini adalah suci, kemakmuran kepada saya, keluarga saya, dan anak-anak, dll.
+Ia adalah luar biasa apa nilai masih diletakkan atas kayu walaupun pada zaman ini dan ini baru negara, nilai yang lebih kekal dan sejagat daripada emas.
+Selepas semua penemuan dan ciptaan kita tidak ada orang yang akan pergi oleh longgokan kayu.
+Ia adalah seperti yang berharga kepada kita kerana ia adalah untuk Saxon kami dan nenek moyang Norman.
+Jika mereka membuat haluan mereka, kita membuat stok senjata api itu.
+Michaux, lebih daripada tiga puluh tahun yang lalu, mengatakan bahawa harga kayu untuk bahan api di New York dan Philadelphia "hampir sama dengan, dan kadang-kadang melebihi, bahawa kayu yang terbaik di
+Paris, walaupun ini modal yang besar setiap tahun memerlukan lebih daripada 300,000 kord, dan dikelilingi dengan jarak 300 kilometer oleh dataran yang ditanam. "
+Di bandar ini harga kayu meningkat hampir beransur-ansur, dan soalan-satunya, bagaimana lebih tinggi untuk tahun ini daripada ia adalah yang terakhir.
+Mekanik dan pedagang yang datang orang untuk hutan pada suruhan lain, pasti menghadiri lelongan kayu, dan juga membayar harga yang tinggi bagi keistimewaan gleaning selepas woodchopper.
+Ia kini bertahun-tahun bahawa manusia telah menggunakan hutan untuk bahan api dan bahan-bahan seni: Englander Baru dan New Hollander, Paris dan Celt, petani dan Robin Hood, Goody Blake dan
+Harry Gill; di kebanyakan bahagian dunia putera dan petani, cendekiawan dan ganas, sama masih memerlukan beberapa batang dari hutan untuk memanaskan mereka dan masak mereka makanan.
+Sama ada saya boleh buat tanpa mereka.
+Setiap orang melihat longgokan kayu dengan jenis kasih sayang.
+Saya suka saya sebelum window saya, dan lebih banyak cip yang lebih baik untuk mengingatkan saya tentang kerja menyenangkan saya.
+Saya mempunyai kapak tua yang tiada siapa yang mendakwa, dengan yang mantra di hari musim sejuk, pada sisi cerah rumah, saya bermain tunggul yang saya telah keluar dari saya kacang bidang.
+Sebagai pemandu saya bernubuat apabila saya telah membajak, mereka dihangatkan saya dua kali - sekali manakala saya pemisahan mereka, dan sekali lagi apabila mereka di atas api, supaya bahan api tidak dapat memberi lebih banyak haba.
+Bagi kapak, saya telah dinasihatkan untuk mendapatkan tukang besi kampung untuk "melompat" tetapi saya melompat kepadanya, dan meletakkan tangkai Hickory dari hutan ke dalamnya, dibuat buat.
+Jika ia adalah membosankan, ia sekurang-kurangnya digantung benar.
+A beberapa keping pain lemak adalah satu khazanah yang besar.
+Ia adalah menarik untuk ingat berapa banyak makanan ini untuk api masih disembunyikan di usus bumi.
+Pada tahun-tahun sebelumnya sering saya telah pergi mencarigali lebih beberapa lereng bukit yang terdedah, di mana kayu pain padang dahulu berdiri, dan telah mengeluarkan akar pain lemak.
+Mereka hampir dimusnahkan.
+Tunggul tiga puluh atau empat puluh tahun, sekurang-kurangnya, masih akan bunyi teras, walaupun sapwood telah menjadi acuan sayur-sayuran, yang muncul oleh skala kulit tebal membentuk tahap cincin dengan bumi empat atau lima inci jauh dari hati.
+Dengan kapak dan spades anda meneroka lombong ini, dan ikut kedai berkenaan dgn sumsum, kuning sebagai daging lembu lemak, atau seolah-olah anda telah melanda pada urat emas, jauh ke dalam bumi.
+Tetapi biasanya saya dinyalakan api saya dengan daun-daun kering hutan, yang saya telah disimpan dalam kandang sebelum saya datang salji.
+Hickory Green perpecahan halus membuat kindlings yang woodchopper, apabila dia mempunyai sebuah kem di dalam hutan.
+Sekali-sekala saya mendapat sedikit ini.
+Apabila penduduk kampung menyalakan api mereka di luar horizon, saya juga memberikan notis kepada penduduk pelbagai liar Walden sampai bertemu lagi, dengan ular-ular yang berasap dari cerobong saya, bahawa saya telah terjaga .--
+Asap bersayap cahaya, Icarian burung, lebur pinions (wahai Muhammad) dalam penerbangan ke atas engkau,
+Lark tanpa lagu, dan Rasul subuh, berputar-putar di atas dusun sebagai sarang (wahai Muhammad);
+Atau lain, yang berlepas impian, dan bentuk bayangan Of wawasan tengah malam, perhimpunan-Mu skirt; Menjelang malam bintang-hijab, dan siang
+Gelap cahaya dan isap matahari;
+Pergilah kemenyan saya ke atas dari perapian ini, minta tuhan-tuhan untuk memaafkan ini jelas nyalaan.
+Kayu hijau keras hanya memotong, walaupun saya digunakan tetapi yang sedikit itu, menjawab maksud saya yang lebih baik daripada mana-mana yang lain.
+Saya kadang-kadang meninggalkan api yang baik apabila saya pergi untuk berjalan-jalan pada waktu petang musim sejuk; dan apabila
+Saya kembali, tiga atau empat jam selepas itu, ia akan masih hidup dan bercahaya.
+Rumah saya tidak kosong walaupun saya telah hilang.
+Ia seolah-olah saya telah meninggalkan rumah tangga ceria di belakang.
+Ia adalah saya dan neraka yang tinggal di situ; dan biasanya rumah tangga saya terbukti boleh dipercayai.
+Satu hari, bagaimanapun, seperti yang saya kayu membelah, saya menyangka bahawa saya hanya akan kelihatan dalam sekurang- tingkap dan melihat jika rumah itu tidak terbakar, ia adalah masa yang hanya Saya masih ingat telah amat bimbang mengenai perkara ini skor; jadi saya melihat dan melihat bahawa pencucuh telah menarik katil saya, dan saya pergi dan dipadamkan ia apabila ia telah dibakar tempat yang besar sebagai tangan saya.
+Tetapi rumah saya menduduki kedudukan yang begitu cerah dan terlindung, dan bumbungnya begitu rendah, yang saya mampu untuk membiarkan api keluar di tengah-tengah hampir mana-mana hari musim sejuk.
+Tahi lalat yang bersarang di bilik bawah tanah saya, nibbling tiap-tiap kentang yang ketiga, dan membuat katil disampiri walaupun ada rambut beberapa kiri selepas melepa dan kertas coklat, malah wildest haiwan suka keselesaan dan kehangatan sebagai sebagai manusia, dan mereka hidup musim sejuk hanya kerana mereka begitu berhati-hati untuk menjamin mereka.
+Beberapa kawan-kawan saya bercakap seolah-olah saya datang hutan dengan sengaja membekukan diri.
+Haiwan semata-mata membuat katil, yang dia memanaskan badannya, di tempat yang terlindung; tetapi lelaki, setelah mendapati api, kotak up beberapa udara di apartmen yang luas, dan memanaskan bahawa, bukan merompak sendiri, membuat bahawa katil, di mana dia boleh bergerak kira-kira dijual pakaian yang lebih susah untuk dipakai, mengekalkan jenis musim panas di tengah-tengah musim sejuk, dan melalui tingkap-tingkap walaupun mengakui cahaya, dan dengan lampu memanjangkan hari.
+Oleh itu, dia pergi satu langkah atau dua luar naluri, dan menjimatkan sedikit masa untuk seni halus.
+Walaupun, apabila saya telah terdedah kepada letupan rudest masa yang panjang, seluruh badan saya mula berkembang tumpul, apabila saya sampai suasana yg suka bergaul rumah saya, saya tidak lama lagi pulih fakulti saya dan berpanjangan hidup saya.
+Tetapi yang paling mewah ditempatkan mempunyai sedikit untuk berbangga dalam hal ini, tidak perlu kita menyusahkan diri kita sendiri untuk membuat spekulasi bagaimana umat manusia mungkin terakhir dimusnahkan.
+Ia akan mudah untuk memotong benang mereka bila-bila masa dengan letupan sedikit lebih tajam daripada utara.
+Kami pergi ke atas sejak dari Jumaat Dingin dan Snows Great; tetapi lebih sejuk sedikit Jumaat, atau salji yang lebih besar akan meletakkan tempoh untuk kewujudan manusia di dunia.
+Musim sejuk seterusnya saya menggunakan masak-dapur kecil untuk ekonomi, kerana saya tidak memiliki hutan, tetapi ia tidak memelihara api begitu juga tempat perapian terbuka.
+Memasak ketika itu, bagi sebahagian besar, tidak lagi menjadi syair, tetapi semata-mata chemic proses.
+Ia tidak lama lagi akan dilupakan, dalam hari ini dapur, bahawa kita digunakan untuk kentang panggang abu, selepas fesyen India.
+Dapur bukan sahaja mengambil bilik dan wangi rumah, tetapi ia menyembunyikan api, dan saya merasakan seolah-olah saya telah kehilangan seorang teman.
+Anda sentiasa boleh melihat wajah di dalam api.
+Buruh-buruh, melihat ke dalamnya pada waktu petang, membersihkan pemikiran daripada barang yg dibuang dan earthiness yang mereka telah terhimpun sepanjang hari.
+Tetapi saya tidak boleh lagi duduk dan melihat ke dalam api, dan perkataan-perkataan penting penyair berulang kepada saya dengan daya yang baru .--
+"Jangan sekali-kali, nyalaan terang, boleh dinafikan kepada saya-Mu yang dikasihi, kehidupan pengimejan, simpati dekat.
+Apa tetapi harapan saya menembak ke atas e'er cerah?
+Apa tetapi nasib saya tenggelam begitu rendah di waktu malam?
+Mengapa engkau dibuang dari perapian dan dewan kami,
+Engkau yang seni dialu-alukan dan dikasihi oleh semua?
+Adakah kewujudan engkau terlalu khayalan Bagi cahaya biasa hidup kita, yang begitu membosankan?
+Adakah berkilat memegang misteri sebaliknya terang-Mu
+Dengan diri pecinta kami? rahsia terlalu berani?
+Baik, kami adalah selamat dan kukuh, untuk sekarang kita duduk
+Selain perapian di mana tidak ada bayang-bayang samar-samar melintasi,
+Jika sorak apa-apa dan tidak menyedihkan, tetapi api
+Memanaskan kaki dan tangan tidak tidak bercita-cita lebih;
+Oleh longgokan padat utilitarian yang hadir boleh duduk dan pergi ke tidur,
+Nor takut hantu yang dari samar-samar masa lalu berjalan,
+Dan dengan kami dengan cahaya yang tidak sama rata api kayu lama bercakap. " >
+BAB 14 Penduduk Bekas dan Pelawat Musim Sejuk
+Saya mengharungi beberapa merry salji ribut, dan membelanjakan kira-kira waktu malam musim sejuk ceria oleh saya perapian, sementara salji whirled liar tanpa, dan juga hooting hantu adalah hushed.
+Selama beberapa minggu saya tidak bertemu dengan salah dalam berjalan saya tetapi orang-orang yang datang sekali-sekala untuk memotong kayu dan naik kereta Gelongsor ia ke kampung.
+Walau bagaimanapun, unsur-unsur bersubahat dengan saya dalam membuat jalan melalui salji yang mendalam dalam hutan, apabila saya pernah pergi melalui angin meniup oak daun ke dalam trek saya, di mana mereka yang diserah simpan, dan dengan menyerap sinar matahari cair salji, dan sebagainya bukan sahaja membuat katil saya untuk kaki saya, tetapi dalam malam garis gelap mereka adalah panduan saya.
+Bagi masyarakat manusia, saya bertanggungjawab untuk timbul dalam fikiran up bekas penghuni-hutan.
+Dalam ingatan kebanyakan orang bandar saya jalan berhampiran rumah saya berdiri resounded dengan ketawa dan gosip penduduk, dan hutan sempadan ia bertakuk dan putus-putus di sana sini dengan taman-taman kecil dan tempat masing-masing, walaupun ia, maka lebih tertutup oleh hutan daripada sekarang.
+Di sesetengah tempat, dalam kenangan saya sendiri, pain akan mengikis kedua-dua belah kereta pos sekali gus, wanita dan kanak-kanak yang dipaksa untuk pergi dengan cara ini untuk Lincoln bersendirian dan dengan berjalan kaki melakukannya dengan ketakutan, dan sering berlari sebahagian yang baik jarak.
+Walaupun terutamanya tetapi laluan merendah diri kepada kampung-kampung jiran, atau bagi yang penelah pasukan, sekali geli hati pelancong lebih daripada sekarang oleh pelbagai, dan tinggal
+lebih lama dalam ingatan.
+Jika kini firma bidang terbuka sepanjang dari kampung ke hutan, kemudian berlari melalui maple paya di atas landasan yang balak, sisa-sisa, sudah pasti, masih asas lebuh raya berdebu sekarang, dari Stratton, kini sedekah Farm-House, Bukit Brister.
+Timur kacang-bidang saya, di seberang jalan, hidup Cato Ingraham, hamba Duncan
+Ingraham, Esquire, lelaki, Concord kampung, yang dibina hamba rumah, dan memberinya kebenaran untuk tinggal di Walden
+Woods; - Cato, tidak Uticensis, tetapi Concordiensis.
+Ada yang mengatakan bahawa dia adalah seorang Negro Guinea.
+Terdapat beberapa yang masih ingat patch kecilnya di kalangan walnut, yang membolehkan dia membesar sehingga dia harus lama dan memerlukan mereka; tetapi spekulator yang lebih muda dan putih mendapat mereka di
+lepas.
+Beliau juga, bagaimanapun, menduduki rumah yang sama pada masa yang sempit.
+Setengah dipadamkan Cato bilik bawah tanah-lubang masih kekal, walaupun diketahui untuk beberapa, yang disembunyikan daripada pengembara oleh pinggir-pain.
+Ia kini diisi dengan sumach licin (Rhus glabra), dan salah satu yang terawal spesis goldenrod (Solidago stricta) tumbuh di sana luxuriantly.
+Di sini, dengan sudut bidang saya, masih dekat ke bandar, Zilpha, seorang wanita berwarna, Rumah kecil, di mana beliau diputar linen bagi penduduk bandar, menjadikan Woods Walden cincin dengan nyanyian nyaring, kerana dia mempunyai suara yang kuat dan ketara.
+Sehingga, dalam perang tahun 1812, kediaman beliau telah dibakar oleh askar-askar Inggeris, banduan parol, apabila beliau keluar, dan kucing, dan anjing dan ayam semua dibakar bersama-sama.
+Beliau telah membawa kehidupan yang keras, dan agak tidak berperikemanusiaan.
+Salah satu yg sering lama-hutan masih ingat, bahawa kerana dia lulus salah satu rumahnya tengah hari dia mendengar dia rungut kepada dirinya sendiri lebih periuk gurgling - "Kamu semua adalah tulang, tulang! "
+Saya telah melihat batu-bata di tengah-tengah semak oak di sana.
+Down jalan, di sebelah kanan, di Bukit Brister, hidup Brister Freeman, " berguna Negro, "hamba Squire Cummings sekali - di sana di mana tumbuh masih epal pokok yang Brister ditanam dan cenderung; pohon-pohon tua yang besar sekarang, tetapi buah-buahan mereka masih liar dan ciderish citarasa saya.
+Tidak lama sejak saya membaca tulisan di batu nisan di Lincoln lama menanam tanah, sedikit di salah satu sampingan, berhampiran dengan kubur ditanda beberapa grenadiers British yang jatuh beriktikaf dari Concord - di mana beliau bernama "Sippio
+Brister "- Scipio Africanus dia mempunyai beberapa tajuk yang dipanggil" seorang lelaki warna, "seolah-olah dia telah berubah warna.
+Ia juga memberitahu saya, dengan penekanan merenung, apabila dia mati, yang telah menjadi satu cara yang tidak langsung memberitahu saya bahawa dia pernah hidup.
+Dengan dia diam Fenda, isteri ramah, yang kepada nasib, lagi senang - besar, bulat, dan hitam, blacker daripada mana-mana anak-anak waktu malam, seperti bola agak hitam sebagai tidak pernah meningkat pada Concord sebelum atau sejak.
+Lebih jauh ke bawah bukit, di sebelah kiri, di atas jalan lama di dalam hutan, adalah tanda-tanda sesetengah homestead keluarga Stratton; yang dusun sekali meliputi semua cerun
+Bukit Brister, tetapi sudah lama sejak dibunuh oleh pain padang, kecuali satu tunggul beberapa, yang akar lama memberikan masih liar stok pokok kampung banyak berjimat cermat.
+Lebih dekat lagi ke bandar, anda datang ke lokasi Baka, di sisi lain jalan, hanya di pinggir kayu; alasan yang terkenal dengan pranks setan tidak jelas dinamakan dalam mitologi tua, yang telah bertindak sebahagian yang terkenal dan mengagumkan dalam kehidupan England Baru kami, dan berhak, seperti yang banyak seperti mana-mana watak mitologi, biografi beliau menulis satu hari dan orang-orang yang mula-mula datang dalam bentuk rakan atau lelaki yang disewa, dan maka mencuri dan pembunuhan seluruh keluarga - Rum New-England.
+Tetapi sejarah mesti belum memberitahu tragedi yang digubal di sini, biarkan masa campur tangan dalam beberapa mengukur membantu untuk mengurangkan dan memberi pinjaman tinta biru untuk mereka.
+Di sini tradisi yang paling kurang jelas dan diragui mengatakan bahawa sekali rumah minum berdiri; serta yang sama, yang baran minuman pelawat dan segar itu kuda.
+Di sini kemudian lelaki memberi salam antara satu sama lain, dan mendengar dan memberitahu berita, dan pergi mereka cara lagi.
+Pondok baka berdiri hanya belasan tahun lalu, walaupun ia telah lama tidak diduduki.
+Ia adalah kira-kira saiz saya.
+Ia telah dibakar oleh kanak-kanak lelaki nakal, salah satu
+Pilihan Raya malam, jika saya tidak melakukan kesilapan.
+Saya tinggal di pinggir kampung itu, dan baru sahaja kehilangan diri saya lebih Davenant
+"Gondibert," bahawa musim sejuk yang saya bekerja dengan lesu - yang, dengan cara itu, saya tidak pernah tahu sama ada menganggap sebagai sebuah keluarga aduan, mempunyai bapa saudara yang pergi ke tidur bercukur sendiri, dan wajib bercambah kentang dalam satu hari Ahad bilik bawah tanah, untuk menyimpan terjaga dan memelihara Sabat, atau sebagai akibat cubaan saya untuk membaca
+Chalmers 'koleksi puisi Inggeris tanpa ponteng.
+Ia adil mengatasi Nervii saya.
+Saya baru sahaja tenggelam kepala saya mengenai perkara ini apabila loceng dibunyikan api, dan dengan tergesa-gesa panas enjin melancarkan cara itu, yang diketuai oleh satu pasukan tentera yang terjurai kaum laki-laki, dan saya antara paling penting, saya telah melompat sungai.
+Kami fikir ia jauh ke selatan ke atas kayu-kita yang telah lari ke api sebelum - bangsal, kedai, atau rumah kediaman, atau bersama-sama.
+"Ia bangsal Baker," menangis.
+"Ia adalah tempat Codman," mengesahkan lain.
+Dan kemudian segar bunga api naik di atas kayu, seolah-olah bumbung jatuh, dan kita semua menjerit "Concord untuk menyelamatkan!"
+Gerabak menembak yang lalu dengan kelajuan ribut yang kencang dan menghancurkan beban, bearing, supaya, antara yang lain, ejen Syarikat Insurans, yang terikat di sisi undang-undang untuk pergi Walau bagaimanapun jauh; dan sekali-sekali loceng enjin tinkled di belakang, yang lebih perlahan dan pasti; dan paling belakang sekali, kerana ia adalah kemudian berbisik, datang orang-orang yang membakar dan memberi penggera.
+Oleh itu, kita terus seperti idealis yang benar, menolak bukti pancaindera kita, sehingga pada giliran di jalan raya, kita mendengar dedas dan benar-benar merasakan haba api dari atas dinding, dan sedar, malangnya! bahawa kita berada di sana.
+Mendekatkan api tetapi disejukkan semangat kami.
+Pada mulanya, kita fikir untuk membuang katak-kolam kepadanya tetapi membuat kesimpulan untuk membiarkan ia membakar, ia pergi jauh dan sebagainya yang tidak bernilai.
+Oleh itu, kita berdiri mengelilingi enjin kita, jostled satu sama lain, menyuarakan sentimen kami melalui bercakap-sangkakala, atau dalam nada yang lebih rendah yang disebut conflagrations besar yang dunia telah menyaksikan, termasuk yang Bascom kedai, dan di antara diri kita sendiri, kita berfikir bahawa kita di sana pada musim dengan kami
+"Tab," dan penuh kolam katak-oleh, kita boleh menghidupkan yang mengancam terkini dan sejagat ke banjir lain.
+Kami akhirnya berundur tanpa melakukan apa-apa kerosakan - kembali untuk tidur dan
+"Gondibert."
+Tetapi seperti "Gondibert," Saya akan kecuali petikan itu dalam keterangan tentang kecerdasan sebagai serbuk jiwa - "tetapi kebanyakan manusia adalah orang yang tidak dikenali yakni, sebagai India serbuk. "
+Ia chanced bahawa saya berjalan cara yang merentasi bidang malam berikut, kira-kira jam sama, dan mendengar meraung rendah di tempat ini, saya menarik berhampiran dalam gelap, dan menemui orang yang masih hidup hanya keluarga yang saya tahu, waris kedua-dua kemuliaan dan sifat buruk, yang satu-satunya berminat dalam pembakaran ini, berbaring di atas perutnya dan melihat tembok bilik bawah tanah di masih membara bara di bawahnya, rungut kepada dirinya sendiri, sebagaimana yang biasa beliau.
+Beliau telah bekerja jauh di padang rumput sungai sepanjang hari, dan telah bertambah baik yang pertama saat-saat yang dia boleh memanggil sendiri untuk melawat rumah nenek moyangnya dan mudanya.
+Dia merenung ke dalam ruangan bawah tanah dari segala penjuru dan tempat pandangan oleh giliran, sentiasa berbaring ia, seolah-olah terdapat beberapa harta karun, yang teringat, yang disembunyikan di antara batu-batu, di mana terdapat mutlak hanyalah timbunan batu dan abu.
+Rumah pergi, dia melihat apa yang ditinggalkan.
+Dia tenang dengan simpati yang kehadiran saya tersirat, dan menunjukkan kepada saya, sebagai dan kegelapan yang dibenarkan, di mana telaga yang dilindungi; yang, mengucapkan terima kasih kepada Syurga, tidak boleh dibakar, dan dia meraba lama kira-kira dinding untuk mencari telaga-sapu yang bapanya telah dipotong dan dipasang, rasa cangkuk besi atau ruji yang membebankan telah diikat pada akhir berat - semua bahawa beliau kini boleh merosakkan - untuk meyakinkan saya bahawa ia adalah tidak biasa "rider."
+Saya rasa, dan masih kata-kata hampir setiap hari di lapisan saya, oleh itu tergantung sejarah keluarga.
+Sekali lagi, di sebelah kiri, di mana dilihat semak dengan baik dan ungu oleh dinding, dalam kini medan terbuka, hidup otbitnya kacang dan Le GROSSE.
+Tetapi untuk kembali ke arah Lincoln.
+Lebih jauh dalam hutan daripada mana-mana, di mana jalan menghampiri terdekat kepada kolam, Wyman tukang periuk di membongkok, dan dilengkapi orang bandar dengan tembikar, dan keturunan sebelah kiri untuk berjaya dia.
+Sama ada mereka kaya dengan barang-barang duniawi, yang memegang tanah dengan pemberian izin tanpa semasa mereka hidup dan ada sering sheriff yang datang dengan sia-sia untuk mengutip cukai, dan "melampirkan cip, "kerana bentuk ini, seperti yang saya telah membaca dalam akaun, terdapat apa-apa lagi yang dia dapat meletakkan tangannya di atas.
+Satu hari di pertengahan musim panas, apabila saya telah hoeing, seorang lelaki yang sedang membawa beban tembikar pasaran menghentikan kudanya terhadap bidang saya dan bertanya tentang Wyman muda.
+Beliau sudah lama membeli roda tukang periuk dia, dan ingin tahu apa yang telah menjadi kepadanya.
+Saya telah membaca tanah liat dan roda tukang periuk di dalam Kitab Suci, tetapi ia tidak pernah berlaku saya bahawa periuk yang kita gunakan tidak seperti yang datang tak putus-putus dari hari-hari, atau ditanam di atas pokok seperti gourds tempat, dan saya gembira mendengar bahawa begitu dr tanah liat seni yang pernah diamalkan di kawasan kejiranan saya.
+Penghuni terakhir hutan ini sebelum saya adalah Irish, Hugh Quoil (jika saya mempunyai dieja namanya dengan gegelung yang cukup), yang menduduki tenemen Wyman - Col.
+Quoil, dia telah dipanggil.
+Khabar angin berkata bahawa dia telah menjadi seorang askar di Waterloo.
+Jika dia telah hidup yang perlu saya telah membuat dia bertempur kali.
+Nya perdagangan di sini adalah daripada penggali parit.
+Napoleon pergi ke St Helena; Quoil datang kepada Woods Walden.
+Apa yang saya tahu dia adalah tragis.
+Dia seorang lelaki adab, seperti yang telah melihat dunia, dan mampu lebih ucapan awam daripada apa yang anda dapat menghadiri.
+Beliau memakai greatcoat di pertengahan musim panas, yang terjejas dengan kecelaruan menggeletar, dan mukanya adalah warna merah tua.
+Beliau meninggal dunia di jalan raya di kaki Bukit Brister sejurus selepas saya datang ke hutan, supaya saya tidak diingati beliau sebagai seorang jiran.
+Sebelum rumahnya telah dirobohkan, apabila rakan-rakannya dielakkan sebagai "istana malang,"
+Saya melawat.
+Ketika meletakkan pakaian lamanya menggulung dengan menggunakan, seolah-olah mereka sendiri, apabila dibangkitkan beliau Katil kayu.
+Paipnya terletak rosak di perapian, dan bukannya mangkuk yang dipecahkan pada pancutan air.
+Terakhir tidak dapat telah simbol kematiannya, kerana dia mengaku kepada saya bahawa, walaupun dia tidak pernah mendengar Spring Brister, dia tidak pernah melihatnya dan kad kotor, raja-raja berlian, spades, dan hati, bertaburan di atas lantai.
+Satu ayam hitam yang pentadbir tidak dapat menangkap, hitam sebagai malam dan sebagai senyap, tidak croaking, menunggu Reynard, masih pergi ke tempat ayam bertenggek di akhirat pangsapuri.
+Di belakang garis samar-samar taman, yang telah ditanam tetapi telah tidak pernah menerima hoeing pertama, oleh kerana mereka yang sawan berjabat dahsyat, walaupun ia sekarang musim menuai masa.
+Ia telah ditakluki dengan Roman wormwood dan peminta sedekah-kutu, yang terakhir melekat pada saya pakaian untuk buah-buahan semua. , Kulit woodchuck satu segar diregangkan atas belakang rumah, trofi Waterloo yang terakhir, tetapi tidak topi hangat atau sarung tangan dia mahu lebih banyak.
+Kini hanya penyok di bumi menandakan tapak ini tempat tinggal, dengan bilik bawah tanah dikebumikan batu, dan strawberi, raspberi, bidal-beri, hazel-semak, dan sumachs berkembang di padang rumput yang cerah di sana; beberapa pain padang atau oak monggol menduduki apa yang sudut cerobong, dan hitam yang wangi birch, mungkin, gelombang di mana pintu-batu.
+Kadang-kadang penyok serta boleh dilihat, dimana setiap pegas meleleh kini kering dan tanpa air mata rumput; atau ia adalah dilindungi jauh - tidak ditemui hingga ke hari beberapa lewat dengan flat batu di bawah tanah air, apabila perlumbaan terakhir bertolak.
+Apakah perbuatan sedih yang perlu - yang meliputi telaga-telaga! bertepatan dengan pembukaan telaga air mata.
+Penyok bilik bawah tanah ini, seperti sepi fox lubang, lubang lama, semua yang ditinggalkan di mana pernah kacau dan kesibukan kehidupan manusia, dan "nasib, akan percuma, ramalan mutlak, "dalam bentuk tertentu dan dialek atau lain-lain oleh giliran yang dibincangkan.
+Tetapi saya boleh belajar kesimpulan mereka berjumlah hanya ini, bahawa "Cato dan
+Brister menarik wol "; iaitu kira-kira seperti edifying sebagai sejarah yang lebih terkenal sekolah-sekolah falsafah.
+Masih tumbuh ungu riang generasi selepas pintu dan ambang pintu dan ambang yang pergi, sekeliling bunga wangi musim bunga setiap, untuk dipetik by traveler renungan; ditanam dan cenderung sekali tangan kanak-kanak, dalam plot depan-meter kini berdiri oleh wallsides dalam bersara padang rumput, dan tempat yang memberikan kepada kawasan hutan yang baru semakin meningkat; terakhir yang stirp, tunggal yang masih hidup keluarga itu.
+Little yang dilakukan oleh kanak-kanak yang agak hitam berfikir bahawa slip yang lemah dengan kedua-dua mata sahaja, yang mereka terperangkap dalam tanah dalam bayang-bayang rumah dan setiap hari disiram, akan akar dirinya, dan bertahan lebih lama mereka, dan rumah sendiri di belakang yang teduh, dan berkembang taman manusia dan dusun, dan memberitahu cerita mereka hampir tdk pengembara lone setengah abad selepas mereka telah berkembang dan meninggal dunia - mekar sebagai adil, dan berbau yang manis, seperti pada musim bunga yang pertama.
+Saya menandakan masih tender, sivil, ceria ungu warna.
+Tetapi kampung kecil ini, kuman sesuatu yang lebih, kenapa ia gagal manakala Concord menyimpan tanah itu?
+Ada kelebihan semula jadi - air keistimewaan, adakah?
+Ay, Pond Walden mendalam dan Spring Brister sejuk - keistimewaan minum yang panjang dan sihat draf ini, semua unimproved oleh orang-orang ini tetapi untuk mencairkan kaca mereka.
+Mereka universal satu bangsa yang dahaga.
+Mungkin bukan bakul, stabil-penyapu, membuat tikar, parching jagung, linen berputar, dan perniagaan tembikar telah berkembang pesat di sini, membuat padang gurun untuk berbunga seperti meningkat, dan keturunan-keturunan yang banyak telah mewarisi tanah datuk nenek mereka?
+Tanah steril akan sekurang-kurangnya telah bukti terhadap degeneracy-tanah rendah.
+Celakalah kamu kelak! bagaimana sedikit ingatan ini penduduk manusia meningkatkan keindahan
+landskap!
+Sekali lagi, mungkin, Alam akan cuba, dengan saya untuk peneroka pertama, dan rumah saya yang dibangkitkan musim bunga lepas tertua di perkampungan desa.
+Saya tidak sedar bahawa mana-mana lelaki yang pernah dibina dengan serta-merta yang saya menginap.
+Selamatkanlah daku dari bandar yang dibina di tapak bandar yang lebih kuno, yang bahan runtuhan, yang taman-taman perkuburan.
+Tanah blanched dan terkutuk di sana, dan sebelum itu menjadi perlu bumi itu sendiri akan musnah.
+Dengan reminiscences itu saya repeopled hutan dan lulled diri saya tidur.
+Pada musim ini, saya jarang mempunyai pengunjung.
+Apabila salji terletak paling pengembara tidak meneroka berhampiran rumah saya selama seminggu atau dua minggu pada satu-satu masa, tetapi saya hidup sebagai mudah disampiri sebagai tetikus padang rumput, atau sebagai binatang-binatang ternak dan ayam yang dikatakan hidup masa yang lama tertanam dalam drifts, walaupun tanpa makanan; atau seperti keluarga bahawa peneroka awal di bandar Sutton, di Negeri ini, yang kotej sepenuhnya dilindungi oleh orang besar salji 1717 apabila dia tidak hadir, dan
+India mendapati ia hanya melalui lubang nafas cerobong dibuat dalam hanyutan, dan sebagainya lega keluarga.
+Tetapi tiada India ramah berkenaan dirinya tentang saya tidak memerlukan dia, bagi induk rumah itu di rumah.
+Snow Great!
+Bagaimana ceria ia adalah untuk mendengar!
+Apabila petani tidak dapat sampai ke dalam hutan dan paya dengan pasukan masing-masing, dan bertanggungjawab untuk menebang pokok-pokok teduh sebelum rumah-rumah mereka, dan apabila kerak lebih keras, memotong pokok-pokok di kawasan paya, sepuluh kaki dari tanah, sebagaimana yang didapati musim bunga depan.
+Dalam snows mendalam, jalan yang saya gunakan dari lebuh raya ke rumah saya, kira-kira setengah panjang kilometer, mungkin telah diwakili oleh garis putus-putus yang berliku-liku, dengan selang yang luas antara titik.
+Selama seminggu cuaca walaupun saya mengambil tepat jumlah yang sama langkah-langkah, dan yang sama panjang, datang dan pergi, melangkah sengaja dan dengan ketepatan sepasang pembahagi di dalam trek yang mendalam saya sendiri - untuk rutin seperti musim sejuk mengurangkan kita - lagi sering mereka dipenuhi dengan syurga sendiri biru.
+Tetapi cuaca tidak campur tangan parah dengan berjalan kaki saya, atau sebaliknya akan saya di luar negara, kerana saya kerap tramped lapan atau sepuluh kilometer melalui salji yang mendalam untuk menyimpan pelantikan dengan pokok bic, atau kuning birch, atau seorang kenalan lama di kalangan pain; apabila ais dan salji menyebabkan mereka anggota badan terasa berat, dan sebagainya mengasah puncak mereka, telah berubah pain ke pokok fir; meranduk ke puncak bukit tertinggi apabila menunjukkan sedalam hampir dua kaki di peringkat, dan berjabat lain salji-ribut di kepala saya pada setiap langkah, atau kadang-kadang menjalar dan floundering ke tempat itu pada saya tangan dan lutut, apabila pemburu telah pergi ke dalam suku musim sejuk.
+Satu petang, saya geli hati diri saya dengan menonton burung hantu dihalang (Strix nebulosa) duduk di salah satu anggota bawah mati pain putih, dekat dengan batang, pada siang hari, saya berdiri dalam rod dia.
+Dia boleh mendengar saya apabila saya berpindah dan cronched salji dengan kaki saya, tetapi tidak dapat jelas melihat saya.
+Apabila saya membuat bunyi yang paling dia akan menghulurkan lehernya, dan mendirikan bulu lehernya, dan membuka matanya lebar, tetapi penutup mereka tidak lama lagi jatuh lagi, dan dia mula mengangguk.
+Saya juga merasakan pengaruh yg mengantuk selepas memerhatikannya setengah jam, sambil duduk itu dengan matanya separuh terbuka, seperti saudara kucing, bersayap kucing.
+Hanya ada celah sempit yang kiri antara penutup mereka, dengan mana dia mengekalkan suatu semenanjung berhubung kepada saya, supaya, dengan mata setengah-tertutup, keluar dari tanah mimpi, dan berusaha untuk merealisasikan saya, objek yang samar-samar atau noda kecil yang terganggu penglihatan.
+Sehingga pada beberapa bunyi kuat atau pendekatan dekat saya, dia akan berkembang tidak senang dan perlahan pada perch, seolah-olah tidak sabar untuk mempunyai impiannya terganggu; dan apabila dia melancarkan sendiri dan flapped melalui pain, melebarkan sayap kepada keluasan yang tidak diduga, saya tidak dapat mendengar bunyi sedikit daripada mereka.
+Oleh itu, dipandu di tengah-tengah dahan tempat bertenggek pain bukan oleh rasa halus di kejiranan mereka daripada oleh penglihatan, rasa cara senja, kerana ia, dengan pinions sensitif, dia mendapati perch baru, di mana dia mungkin dalam keadaan aman damai menunggu dawning hari.
+Seperti yang saya berjalan atas tambak lama yang dibuat untuk kereta api melalui padang rumput, saya dihadapi banyak angin blustering dan yg menjepit, di mana-mana telah bermain lebih bebas dan apabila fros telahpun memenangi saya pada salah satu pipi, kafir seperti saya, saya berpaling kepada yang lain juga.
+Nor adalah lebih baik melalui jalan pengangkutan dari Bukit Brister.
+Bagi saya datang ke bandar lagi, seperti India yang ramah, apabila kandungan terbuka luas bidang yang bertimbun semua antara dinding jalan Walden, dan setengah jam cukup untuk memusnahkan trek pelancong yang terakhir.
+Dan apabila saya pulang drifts baru akan dibentuk, yang saya floundered, di mana angin barat laut yang sibuk telah mendepositkan pusingan salji serbuk sudut tajam dalam jalan, dan tidak mengesan seekor arnab, ataupun cetakan halus, jenis kecil, tetikus padang rumput untuk dilihat.
+Namun, saya jarang sekali gagal untuk mencari, walaupun di pertengahan musim sejuk, sesetengah paya hangat dan springly di mana rumput dan Skunk-kubis masih dikemukakan dengan warna hijau saka, dan beberapa hardier burung kadang-kadang menunggu kembali musim bunga.
+Kadang-kadang, walau apa pun salji, apabila saya pulang dari berjalan kaki saya pada waktu petang, saya melintasi trek dalam woodchopper utama dari pintu saya, dan mendapati longgokan beliau whittlings perdiangan, dan rumah saya dipenuhi dengan bau paip.
+Atau pada petang hari Ahad, jika saya chanced berada di rumah, saya mendengar cronching. salji yang dibuat oleh langkah petani yang panjang kepala, yang dari jauh melalui kayu mencari rumah saya, mempunyai sosial "retak"; salah satu daripada beberapa kerjaya yang "orang-orang di ladang-ladang mereka"; yang memakai jubah dan bukan gaun seorang profesor, dan bersedia untuk mengekstrak moral gereja atau negara sebagai untuk menarik beban baja daripada kandang-meter itu.
+Kami bercakap tentang masa yang kasar dan mudah, apabila lelaki yang duduk kira-kira kebakaran besar dalam sejuk, perembatan cuaca, dengan kepala yang jelas dan apabila pencuci mulut lain gagal, kita cuba gigi kita pada banyak kacang yang bijak tupai telah lama terbengkalai, bagi orang-orang yang mempunyai cengkerang tebal biasanya kosong.
+Orang yang datang dari jauh untuk menyerahkan saya, melalui snows mendalam dan yang paling muram ribut, adalah seorang penyair.
+Seorang petani, pemburu, tentera, wartawan, malah ahli falsafah, boleh daunted; tetapi tiada apa yang boleh menghalang seorang penyair, kerana dia adalah digerakkan oleh cinta yang tulen.
+Siapa yang boleh meramalkan comings dan keadaan-keadaan itu?
+Perniagaannya memanggilnya pada setiap jam, walaupun doktor tidur.
+Kami telah dibuat bahawa cincin rumah kecil dengan bergembira riuh rendah dan bergema dengan dengut banyak bercakap sedar diri, membuat meminda kemudian Walden guerrerosdejah untuk senyap yang panjang.
+Broadway masih dan sepi dalam perbandingan.
+Pada sela masa yang sesuai terdapat tetap memberi hormat ketawa, yang mungkin telah dirujuk tak acuh terakhir diucapkan atau mainkannya; sebagainya-datang.
+Kami membuat banyak "bran baru" teori hidup lebih hidangan nipis bubur, yang menggabungkan kelebihan keramahan dengan falsafah yang jelas-headedness yang memerlukan.
+Saya tidak seharusnya lupa bahawa semasa musim sejuk terakhir saya di kolam ada lagi pengunjung dialu-alukan, yang pada satu-satu masa datang melalui kampung, melalui salji dan hujan dan kegelapan, sehingga dia melihat lampu saya melalui pokok-pokok, dan berkongsi dengan saya beberapa waktu malam musim sejuk yang panjang.
+Salah satu daripada ahli-ahli falsafah yang terakhir - Connecticut memberinya kepada dunia - dia peddled barang pertama, selepas itu, kerana dia mengisytiharkan, otak.
+Ini dia masih peddles, yang menyebabkan Tuhan dan disgracing manusia, yang mengandungi buah-buahan otaknya sahaja, seperti kacang kernel.
+Saya berfikir bahawa dia harus menjadi manusia yang paling iman mana-mana hidup.
+Kata-kata beliau dan sikap sentiasa andaikan sebuah negara yang lebih baik perkara daripada lelaki lain mengetahui, dan dia akan menjadi manusia terakhir yang akan kecewa kerana zaman berputar.
+Beliau tidak mempunyai sebarang usaha pada masa sekarang.
+Tetapi walaupun yang agak diabaikan sekarang, apabila hari itu tiba, undang-undang yang tak disangka-sangka oleh kebanyakan akan mula berkuat kuasa, dan tuan keluarga dan raja-raja akan datang kepadanya untuk nasihat.
+"Bagaimana buta yang tidak dapat melihat ketenangan!" Seorang kawan yang benar manusia; hampir satu-satunya kawan kemajuan manusia.
+Suatu Kematian Lama, katakan agak Keabadian, dengan kesabaran unwearied dan iman membuat dataran engraven imej dalam badan lelaki, Tuhan yang mereka tetapi dirosakkan dan bersandar tugu-tugu.
+Dengan akal ramah dia memeluk kanak-kanak, pengemis, tidak siuman, dan ulama, dan meraikan pemikiran semua, sambil menambah biasa beberapa lebar dan keanggunan.
+Saya fikir bahawa dia harus menyimpan caravansary di lebuh raya, di mana ahli-ahli falsafah dunia semua negara-negara mungkin meletakkan, dan itu tanda nya harus dicetak, "Hiburan untuk manusia, tetapi bukan untuk binatang itu.
+Masuklah kamu yang mempunyai masa lapang dan fikiran yang tenang, yang bersungguh-sungguh mencari jalan yang betul. "
+Dia mungkin lelaki sanest dan mempunyai crotchets paling sedikit apa-apa yang saya peluang untuk tahu; semalam dan esok yang sama.
+Dahulu kala, kita telah sauntered dan bercakap, dan berkesan meletakkan dunia di belakang kita, kerana dia telah dicagarkan kepada institusi tidak, lahir sbg orang bebas, ingenuus.
+Mana-mana cara kita berpaling, ia seolah-olah bahawa langit dan bumi telah dipenuhi bersama-sama, sejak beliau dipertingkatkan keindahan landskap.
+Seorang lelaki berjubah biru, yang paling kuat bumbung langit yang paling utama yang menggambarkan beliau ketenangan.
+Saya tidak nampak bagaimana dia boleh mati; Nature tidak boleh ganti dia.
+Setelah setiap kayap beberapa pemikiran dan kering, kami duduk dan whittled mereka, cuba kita pisau, dan mengagumi bijian kekuningan jelas pain labu.
+Kami waded begitu lembut dan penuh hormat, atau kami menarik bersama-sama dengan lancar, bahawa ikan pemikiran tidak takut dari aliran, tidak takut pemancing mana-mana bank, tetapi datang dan pergi secara besar-besaran, seperti awan yang terapung di langit barat, dan binatang ternak ibu-o'-mutiara yang kadang-kadang bentuk dan membubarkan ada.
+Ada kita bekerja, mengkaji semula mitologi, pembundaran sebuah Dongeng di sana sini, dan membina istana di udara yang mana bumi yang ditawarkan tiada asas yang layak.
+Penonton Great!
+Expecter Great! berbual dengan siapa adalah Hiburan Malam England Baru.
+Ah! wacana itu kami, pertapa dan ahli falsafah, dan peneroka lama yang saya telah bercakap - kita tiga - ia berkembang dan memerah Rumah kecil saya, saya tidak harus berani mengatakan berapa banyak berat badan paun yang terdapat di atas tekanan atmosfera pada setiap inci bulat; ia membuka lipit supaya mereka mempunyai akan calked dengan dulness banyak selepas itu untuk menghentikan kebocoran berbangkit; tetapi saya telah cukup yang oakum telah dipilih.
+Ada satu lagi yang bersama saya telah "musim pepejal," yang lama untuk dikenang, pada beliau rumah di kampung, dan yang kelihatan di atas saya dari semasa ke semasa, tetapi saya tidak mempunyai lebih bagi masyarakat di sana.
+Terdapat juga, seperti di mana-mana, saya kadang-kadang dijangka Pelawat yang tidak pernah datang.
+Vishnu Purana berkata, "Rumah-pemegang untuk kekal pada waktu malam di halaman selagi ia diperlukan untuk susu lembu, atau lebih lama jika dia mahu, untuk menunggu ketibaan tetamu. "
+Saya sering melakukan kewajipan layanan ini, menunggu cukup lama untuk susu sekumpulan seluruh lembu, tetapi tidak melihat orang dari bandar yang menghampiri. >
+BAB 15 Winter Haiwan
+Apabila kolam tegas dibekukan, mereka yang diberikan bukan sahaja laluan baru dan lebih singkat banyak tempat, tetapi pandangan baru dari permukaan landskap yang biasa di sekitar mereka.
+Apabila saya melintasi Pond Flint, selepas ia ditutupi dengan salji, walaupun saya telah sering mendayung kira-kira dan skated di atasnya, supaya tidak disangka-sangka lebar dan aneh yang saya boleh berfikir apa-apa tetapi Bay Baffin.
+Bukit Lincoln meningkat di sekeliling saya pada hujung dataran bersalji, di mana saya telah lakukan ingat untuk berdiri di hadapan dan nelayan, pada jarak yang tak terhitung lebih ais, bergerak perlahan-lahan kira-kira dengan anjing berkenaan dgn serigala mereka, yang diluluskan untuk sealers, atau Esquimaux, atau dalam keadaan cuaca berkabus menjulang seperti makhluk yang hebat, dan saya tidak tahu sama ada mereka gergasi atau kerdil.
+Saya mengambil kursus ini apabila saya pergi ke kuliah di Lincoln pada waktu petang, perjalanan dalam tiada jalan dan lulus tiada rumah antara pondok saya sendiri dan di dalam bilik kuliah.
+Di Goose Pond, yang terletak dalam cara saya, koloni muskrats tinggal, dan dibesarkan mereka kabin yang tinggi di atas ais, walaupun tidak dapat dilihat di luar negara apabila saya melintasi.
+Walden, seperti yang lain biasanya terdedah salji, atau dengan hanya cetek dan terganggu drifts ia, meter saya di mana saya boleh berjalan dengan bebas apabila salji hampir dua kaki yang mendalam pada tahap yang di tempat lain dan penduduk kampung adalah terhad kepada jalan-jalan mereka.
+Di sana, jauh dari jalan kampung, dan kecuali pada waktu-waktu yang sangat panjang, dari berkerincing giring-loceng, saya merosot dan skated, seperti dalam meter luas rusa Amerika utara dan sudah menjadi biasa, overhung oleh hutan oak dan pain dengan penuh tunduk dengan salji atau bristling dengan lapisan kerucut es.
+Untuk bunyi di malam musim sejuk, dan sering di hari musim sejuk, saya mendengar putus asa tetapi nota merdu burung hantu hooting selama-lamanya jauh bunyi sebagai bumi beku akan menghasilkan jika dipotong dengan sesuai plectrum, lingua sangat vernacula Walden Wood, dan cukup biasa saya akhirnya, walaupun saya tidak pernah melihat burung ini ketika ia menjadikannya.
+Saya jarang membuka pintu saya pada waktu malam musim sejuk tanpa mendengar; Hoo Hoo Hoo, hoorer, Hoo, yang berbunyi sonorously, dan tiga suku kata pertama aksen agak seperti bagaimana der melakukannya; atau kadang-kadang Hoo, Hoo sahaja.
+Satu malam di awal musim sejuk, sebelum kolam beku, kira-kira sembilan pukul, saya dikejutkan oleh honking kuat seekor angsa, dan, melangkah ke pintu, mendengar bunyi sayap mereka seperti badai di dalam hutan kerana mereka terbang rendah di rumah saya.
+Mereka melewati kolam ke arah Haven Adil, seolah-olah terhalang daripada menyelesaikan cahaya saya, komodor honking mereka selama dengan rentak yang biasa.
+Tiba-tiba kucing terang-burung hantu dari sangat dekat dengan saya, dengan yang paling keras dan amat besar suara yang pernah saya dengar dari penghuni mana-mana hutan, bertindak balas pada jangka masa yang tetap angsa, seolah-olah bertekad untuk mendedahkan dan kehinaan ini penceroboh dari Teluk Hudson dengan mempamerkan kompas yang lebih besar dan kelantangan suara di asli, dan boo-Hoo, dia keluar dari ufuk Concord.
+Apa yang kamu maksudkan oleh membimbangkan ke benteng yang pada masa ini malam yang ditahbiskan kepada saya?
+Adakah anda berfikir saya pernah ditangkap napping pada jam seperti itu, dan bahawa Saya tidak mempunyai paru-paru dan satu larinks serta diri anda?
+Ia merupakan salah satu daripada discords yang paling mendebarkan saya pernah mendengar.
+Namun, jika anda mempunyai telinga yang membezakan, terdapat di dalamnya unsur-unsur satu kerukunan seperti ini dataran tidak pernah melihat atau mendengar.
+Saya juga mendengar kokol ais di dalam kolam, katil besar saya rakan-rakan di bahagian
+Concord, seolah-olah ia resah untuk katil dan bertujuan hendak menyekat alih, yang bermasalah dengan perut kembung dan mempunyai impian atau saya waked oleh keretakan alasan oleh fros, seolah-olah ada yang didorong satu pasukan terhadap pintu saya, dan pada waktu pagi akan mencari retak di bumi 1 / 4 kilometer panjang dan satu pertiga luas inci.
+Kadang-kadang saya mendengar rubah-rubah seperti mereka adalah lebih kerak salji, malam cahaya bulan, mencari permainan ayam hutan atau lain-lain, menyalak raggedly dan demoniacally seperti anjing hutan, seolah-olah bekerja dengan beberapa keresahan, atau cuba bersuara, berjuang untuk cahaya dan anjing secara terang-terangan dan menjalankan bebas di jalan-jalan, jika kita mengambil umur ke dalam akaun kami, mungkin di sana tidak menjadi tamadun berlaku di kalangan brutes juga lelaki?
+Mereka seolah-olah saya belum sempurna, burrowing lelaki, masih berdiri pada mereka pertahanan, menunggu transformasi masing-masing.
+Kadang-kadang satu datang berhampiran tingkap saya tertarik dengan ringan saya, barked rubah mengutuk saya, dan kemudian berundur.
+Biasanya tupai merah (Sciurus Hudsonius) waked saya dalam subuh, pemburuan arnab atas bumbung dan atas dan ke bawah sisi rumah, seolah-olah dihantar keluar dari hutan untuk tujuan ini.
+Dalam perjalanan musim sejuk, saya melemparkan setengah fitrah telinga jagung manis, yang belum mendapat masak, kerak salji oleh pintu saya, dan geli hati dengan menonton usul daripada haiwan pelbagai baited olehnya.
+Di dalam senjakala dan malam arnab datang dengan kerap dan makanan yang enak.
+Sepanjang hari tupai merah datang dan pergi, dan yang diberikan saya hiburan yang banyak oleh gerakan mereka.
+Satu akan mendekati pada mulanya dgn berhati-hati melalui oak renek, berlari lebih kerak salji- oleh sawan dan bermula seperti daun yang ditiup oleh angin, kini merupakan paces beberapa cara ini, dengan kelajuan indah dan sisa tenaga, membuat tergesa-gesa dibayangkan dengan "trotters," seolah-olah ia untuk taruhan, dan kini seberapa banyak paces dengan cara itu, tetapi tidak pernah mendapat lebih daripada separuh batang pada satu-satu masa dan kemudian tiba-tiba berhenti dengan lucu bersuara dan tanpa sebab-balik, seolah-olah semua mata di alam semesta bermata pada dia untuk semua usul seekor tupai, malah di ceruk yang paling bersendirian hutan, membayangkan penonton sebanyak sebagai orang-orang teledek - membuang lebih banyak masa kelewatan dan Berjaga-jaga daripada akan memadai untuk berjalan jarak - saya tidak pernah melihat salah satu berjalan kaki - dan kemudian tiba-tiba, sebelum anda boleh mengatakan Jack Robinson, dia akan berada di bahagian atas pokok pain padang muda, penggulungan jam dan chiding semua penonton khayalan, soliloquizing dan bercakap kepada semua alam semesta pada masa yang sama. time - tanpa sebab yang saya boleh pernah mengesan, atau dia sendiri sedar, saya mengesyaki.
+Dengan panjang lebar, dia akan mencapai jagung dan memilih telinga yang sesuai, pemeriksaan badan kira-kira dalam cara yang tidak menentu yang sama berkenaan dgn Trigonometri untuk kayu yang paling atas longgokan kayu-saya, sebelum saya tingkap, di mana beliau melihat saya di muka, dan duduk berjam-jam, membekalkan dirinya dengan telinga baru dari semasa ke semasa, nibbling pada mulanya voraciously dan melontar cobs separuh bogel kira-kira; hingga panjang lebar dia berkembang
+lebih pandai Begitulah masih dan bermain dengan makanan, merasa hanya dalam kernel, dan telinga, yang telah diadakan seimbang ke atas melekat oleh salah satu mengais, tergelincir dari genggaman cuai dan jatuh ke tanah, apabila dia akan melihat ke atas dengan muka yang lucu yang tidak menentu, seolah-olah mengesyaki bahawa ia telah hidup, dengan minda yang tidak terdiri sama ada untuk mendapatkan sekali lagi, atau yang baru, atau di luar, kini berfikir jagung, kemudian mendengar mendengar apa yang berada di angin.
+Jadi rakan-rakan sedikit kurang ajar akan membazirkan banyak telinga di pagi; sehingga akhirnya, merampas beberapa salah satu yang lebih panjang dan plumper, jauh lebih besar daripada dirinya sendiri, dan cekap mengimbangkan, dia akan menyatakan dengan hutan, seperti harimau dengan kerbau, oleh yang sama zig-zag kursus dan kerap berhenti sejenak, menggaru bersama-sama dengan ia seolah-olah ia terlalu berat untuk beliau dan jatuh selama, menjadikan kejatuhannya pepenjuru antara serenjang dan mendatar, iaitu berazam untuk meletakkan melalui di mana-mana kadar; rakan-rakan yang bersendirian remeh dan aneh; dan supaya dia akan turun ke di mana dia tinggal, mungkin membawa ke atas pokok pain yang empat puluh atau lima puluh rod yang jauh, dan saya selepas itu akan mencari cobs berselerak tentang hutan di berbagai arah.
+Sehingga jays tiba, yang menjerit sumbang kedengaran lama sebelum, kerana mereka dgn berhati-hati membuat pendekatan mereka yang kelapan off batu, dan dalam diam-diam dan curiga cara mereka berganti-ganti dari pokok ke pokok, dekat dan dekat, dan mengambil kernel yang tupai telah menurun.
+Kemudian, yang duduk di atas dahan pain padang, mereka cuba untuk menelan terburu-buru mereka kernel yang terlalu besar untuk leher mereka dan menjadikan pemakannya tercekik mereka dan selepas buruh yang besar, mereka mencurahkan, dan menghabiskan sejam berusaha untuk memecahkan oleh pukulan berulang kali dengan bil-bil mereka.
+Mereka jelas pencuri, dan saya telah berkenaan tidak banyak untuk mereka; tetapi tupai, walaupun malu pertama, pergi kerja seolah-olah mereka mengambil apa yang telah mereka sendiri.
+Sementara itu juga datang chickadees dalam domba, yang, mengambil serbuk tupai telah menurun, terbang terdekat ranting, dan meletakkan mereka di bawah kuku mereka, dibelasah dari mereka dengan sedikit mereka bil, seolah-olah ia adalah serangga di kulit, sehingga mereka cukup dikurangkan untuk leher langsing mereka.
+Kawanan sedikit titmice ini datang setiap hari untuk memilih makan malam daripada tindanan kayu saya, atau serbuk di hadapan pintu rumah saya, dengan nota lisping flitting yang samar-samar, seperti berdering-lapisan kerucut es di rumput, atau lain dengan hari riang gembira hari hari, atau lebih jarang lagi, pada musim bunga seperti hari, musim panas liat Phe-dari Woodside.
+Mereka begitu akrab bahawa pada satu-satu panjang turun di atas armful kayu yang saya menjalankan dalam, dan pecked pada kayu tanpa rasa takut.
+Saya pernah mempunyai burung gereja yang turun ke atas bahu saya sebentar sementara saya hoeing dalam taman desa, dan saya rasa saya lebih dikenali dengan keadaan yang daripada apa yang perlu saya telah oleh tanda pangkat mana-mana saya boleh memakai.
+Tupai juga berkembang akhirnya menjadi cukup akrab, dan kadang-kadang dipijak saya kasut, apabila itu adalah cara terdekat.
+Apabila tanah itu tidak lagi agak dilindungi, dan sekali lagi dekat akhir musim sejuk, apabila salji mencair di lereng bukit selatan saya dan kira-kira longgokan kayu-saya, partridges datang hutan pagi dan petang untuk memberi makan di sana.
+Mana-mana sisi anda berjalan di dalam hutan pecah ayam hutan pada sayap whirring, menggelegar salji dari daun dan ranting kering yang tinggi, yang datang menyaring dalam sunbeams seperti debu emas, untuk burung ini berani tidak takut oleh musim sejuk.
+Ianya sering dilindungi oleh drifts, dan, dikatakan, "kadang-kadang menjunam dari atas sayap ke dalam salji lembut, di mana ia masih ditutup untuk satu atau dua hari. "
+Saya digunakan untuk memulakan mereka di tanah terbuka juga, di mana mereka telah keluar dari hutan di matahari terbenam untuk "tunas" pokok epal liar.
+Mereka akan datang tetap setiap malam pada pokok-pokok tertentu, di mana licik sukan terletak di tunggu untuk mereka, dan kebun jauh depan hutan itu menderita bukan sedikit.
+Saya gembira bahawa ayam hutan akan diberi makan, apa-apa pada kadar.
+Ia adalah burung sendiri Nature yang hidup tunas dan minuman diet.
+Dalam waktu pagi musim sejuk gelap, atau di petang musim sejuk yang pendek, saya kadang-kadang mendengar satu pek Hounds threading semua hutan dengan menangis hounding dan menyalak, tidak dapat menahan naluri mengejar, dan nota memburu-tanduk di selang, membuktikan bahawa manusia yang berada di belakang.
+Hutan itu berdering semula, dan lagi musang tidak pecah sebagainya ke tahap kolam terbuka, tidak berikut pek mengikuti Actaeon mereka.
+Dan mungkin pada waktu petang, saya melihat pemburu kembali dengan berus satu yang ketinggalan dari giring mereka untuk sebuah trofi, mencari rumah penginapan mereka.
+Mereka memberitahu saya bahawa jika musang akan terus berada dalam pangkuan bumi beku dia akan selamat, atau jika dia akan berjalan di garis lurus dari foxhound tidak dapat mengatasi dia; tetapi, setelah meninggalkan pursuers jauh di belakang, dia berhenti untuk berehat dan mendengar sehingga mereka datang, dan apabila dia berjalan dia bulatan bulat menghantui lama, di mana pemburu menunggunya.
+Kadang-kadang, bagaimanapun, dia akan berjalan atas rod dinding banyak, dan kemudian melompat jauh ke salah satu sampingan, dan dia nampaknya tahu bahawa air tidak akan mengekalkan bau.
+Pemburu memberitahu saya bahawa dia pernah melihat musang yang diperjuangkan oleh Hounds pecah untuk Walden apabila ais itu ditutup dengan lopak cetek, jalankan cara bahagian di seluruh, dan kemudian kembali ke pantai yang sama.
+Tdk lama lama Hounds tiba, tetapi di sini mereka hilang bau.
+Kadang-kadang memburu pak dengan sendirinya akan melewati gerbang saya, dan pusingan bulatan saya rumah, dan menyalak dan hound tanpa mengenai saya, seolah-olah ditimpa oleh spesies kegilaan, jadi apa-apa yang dapat mengalihkan perhatian mereka daripada mengejar.
+Oleh itu mereka bulatan sehingga mereka jatuh ke atas jejak baru-baru ini fox satu, untuk hound bijak akan meninggalkan segala-galanya ini.
+Satu hari seorang lelaki datang ke pondok saya dari Lexington untuk menyiasat selepas hound yang membuat trek besar, dan telah memburu selama seminggu oleh dirinya sendiri.
+Tetapi saya bimbang bahawa dia tidak bijak untuk semua saya memberitahunya, bagi tiap-tiap kali saya cuba untuk menjawab soalan itu, dia menyampuk saya dengan bertanya, "Apa yang anda lakukan di sini?"
+Beliau telah kehilangan anjing, tetapi mendapati seorang lelaki.
+Satu pemburu tua yang mempunyai lidah yang kering, yang digunakan untuk datang untuk mandi di Walden sekali setiap tahun apabila air hangat, dan pada masa itu memandang ke atas saya, memberitahu saya bahawa bertahun-tahun yang lalu, dia telah mengambil senapang petang dan keluar untuk pelayaran di Walden Wood; dan sambil berjalan Wayland jalan dia mendengar jeritan Hounds menghampiri, dan sebelum lama fox melompat dinding ke jalan raya, dan cepat sebagai pemikiran melompat keluar dinding lain jalan, dan peluru pantas beliau tidak menyentuh dia.
+Beberapa cara di belakang datang hound lama dan tiga pups dalam mengejar penuh, memburu akaun mereka sendiri, dan hilang lagi di dalam hutan.
+Lewat petang, ketika dia berehat di dalam hutan tebal selatan Walden, dia mendengar suara Hounds jauh lebih ke arah Haven Adil masih mengejar musang; mereka datang, menangis hounding mereka yang dibuat semua kayu cincin yang kering, makin dekat, kini dari Meadow Well, sekarang dari
+Baker Farm.
+Untuk masa yang lama dia berhenti dan mendengar muzik mereka, jadi manis ke telinga seorang pemburu, apabila tiba-tiba musang muncul, threading lorong dengan penuh dengan mudah pemburuan arnab kadar, yang bunyi yang disembunyikan oleh berdesir bersimpati daun, pantas dan masih mengekalkan pusingan, meninggalkan beliau pursuers jauh di belakang, dan melompat di atas batu di tengah-tengah hutan, dia duduk tegak dan mendengar, dengan kembali kepada pemburu.
+Untuk seketika belas kasihan menahan lengan yang kedua, tetapi yang pendek-hidup mood dan cepat sebagai pemikiran boleh mengikuti pemikiran sekeping beliau telah diratakan, dan whang! -
+-Fox ', bergolek ke atas batu itu, membentangkan mati di atas tanah.
+Pemburu masih disimpan tempatnya dan mendengar itu Hounds.
+Masih pada mereka datang, dan kini dalam hutan berhampiran resounded melalui semua lorong mereka dengan menangis kejam mereka.
+Sehingga hound lama yang pecah ke dalam pandangan dengan muncung ke tanah, dan menyentap udara seolah-olah dimiliki, dan berlari terus ke batu itu, tetapi, mengintip musang mati, dia tiba-tiba berhenti hounding seolah-olah melanda dengan kehairanan yang bisu, dan berjalan berpusing-pusing dia dalam diam; dan satu lagi oleh salah satu dia pups tiba, dan, seperti ibu mereka, sobered ke dalam kesunyian oleh rahsia itu.
+Kemudian pemburu tampil dan berdiri di tengah-tengah mereka, dan misteri itu dapat diselesaikan.
+Mereka menunggu dalam diam semasa dia berkulit musang, kemudian diikuti berus seketika, dan panjang lebar menutup ke dalam hutan lagi.
+Petang tuan tanah Weston datang ke kotej pemburu Concord untuk menyiasat untuk beliau Hounds, dan memberitahu bagaimana selama seminggu mereka telah memburu pada akaun mereka sendiri dari
+Weston kayu.
+Pemburu Concord memberitahunya apa yang dia tahu dan menawarkan kepadanya kulit, tetapi yang lain merosot dan bertolak.
+Dia tidak mencari Hounds pada malam itu, tetapi hari berikutnya mengetahui bahawa mereka telah menyeberangi sungai dan di rumah ladang untuk waktu malam, dari mana, telah diberi makan, mereka mengambil pemergian mereka pada awal pagi.
+Pemburu yang memberitahu saya ini boleh ingat satu Sam otbitnya kacang, yang digunakan untuk memburu beruang pada
+Ledges Haven adil, dan bertukar-tukar kulit mereka untuk rum di Concord kampung dan orang-orang yang memberitahunya, malah, bahawa dia telah melihat rusa Amerika utara satu di sana.
+Otbitnya kacang mempunyai foxhound terkenal bernama Burgoyne - dia melafazkan ia Bugine - yang saya maklumat yang digunakan untuk meminjam.
+Dalam "Buku engkau" pedagang tua bandar ini, yang juga kapten, pekan-kerani, dan wakil, saya dapati catatan berikut.
+Januari 18, 1742-3, "John Melven Cr.
+1 Grey Fox 0 - 2 - 3 "; mereka tidak kini didapati di sini; dan dalam lejar, Feb 7, 1743, Hezekiah Stratton mempunyai kredit "oleh 1 / 2 kulit Catt 0 - 1 - 4-1/2 "; kursus, kucing liar, untuk
+Stratton adalah seorang sarjan dalam perang Perancis lama, dan tidak akan mendapat kredit untuk memburu permainan kurang mulia.
+Kredit diberikan untuk deerskins juga, dan mereka setiap hari yang dijual.
+Seorang lelaki masih mengekalkan tanduk rusa terakhir yang telah dibunuh di kawasan ini, dan satu lagi telah memberitahu saya butir-butir yang memburu di mana bapa saudaranya itu telah melibatkan diri.
+Pemburu adalah bekas anak-anak kapal yang banyak dan riang di sini.
+Saya masih ingat salah satu suram Nimrod yang akan mengejar sehelai daun di tepi jalan dan memainkan tekanan pada liar dan lebih merdu, jika ingatan saya berkhidmat saya, daripada mana-mana memburu-tanduk.
+Pada tengah malam, apabila ia adalah satu bulan, saya kadang-kadang bertemu dengan Hounds dalam laluan saya prowling kira-kira dalam hutan, yang akan menyelinap keluar dari cara saya, seolah-olah takut, dan berdiri senyap di tengah-tengah semak sehingga saya telah berlalu.
+Tupai dan tikus liar yang dipertikaikan kedai saya kacang.
+Terdapat skor pain padang di sekitar rumah saya, 1-4 inci diameter, yang telah gnawed oleh tikus sebelumnya musim sejuk - musim sejuk Norway untuk mereka, untuk salji terletak panjang dan mendalam, dan mereka wajib campurkan sebahagian besar kulit kayu pain dengan pemakanan mereka yang lain.
+Pokok-pokok yang hidup dan nampaknya berkembang pada pertengahan musim panas, dan ramai di antara mereka telah berkembang kaki, walaupun sepenuhnya girdled; tetapi selepas musim sejuk yang lain itu tanpa mati kecuali.
+Ia adalah luar biasa bahawa tetikus tunggal itu harus dibenarkan pain pokok seluruh its makan malam, menggigit pusingan dan bukannya ke atas dan ke bawah; tetapi mungkin ia adalah perlu dalam untuk kurus-pokok, yang dahulu membesar padat.
+Hares (Lepus Americanus) adalah sangat biasa.
+Satu telah borang di bawah rumah saya musim sejuk semua, yang dipisahkan dari saya hanya dengan lantai, dan dia terkejut saya setiap pagi oleh berlepas terburu-buru apabila saya mula untuk kacau - berdebar-debar, berdebar-debar, berdebar-debar, menarik kepalanya terhadap kayu lantai tergesa-gesa beliau.
+Mereka datang mengelilingi pintu saya pada waktu senja untuk mengutil parings kentang yang saya telah dibuang, dan yang hampir-hampir warna alasan bahawa mereka tidak dapat berbeza apabila masih.
+Kadang-kadang dalam senjakala saya seli hilang dan pulih melihat satu duduk bergerak di bawah tingkap saya.
+Apabila saya membuka pintu saya pada waktu petang, off mereka akan pergi dengan derit dan pengembalian yang.
+Dekat mereka hanya teruja kasihan saya.
+Suatu petang yang duduk di pintu saya dua paces daripada saya, pada mulanya menggeletar dengan ketakutan, tetapi tidak bergerak; satu perkara yang miskin wee, kurus dan bertulang, dengan telinga robek-robek dan hidung tajam, ekor daya terhad dan kaki langsing.
+Ia kelihatan seolah-olah Nature tidak lagi mengandungi baka darah-darah mulia, tetapi berdiri di atas jari kaki lepas.
+Mata besar kelihatan muda dan yang tidak sihat, hampir dropsical.
+Saya telah mengambil langkah, dan sungguh, dari gerakan cepat dengan pegas anjal ke atas lapisan salji, meluruskan badan dan anggota badan menjadi panjang anggun, dan tidak lama kemudian meletakkan hutan antara saya dan dirinya sendiri - percuma liar daging rusa, menegaskan semangat dan maruah Nature.
+Tidak boleh tanpa sebab adalah kelangsingan.
+Seperti itu adalah sifatnya.
+(Lepus, levipes, cahaya kaki, beberapa berfikir.) Apakah sebuah negara tanpa arnab dan partridges?
+Mereka adalah antara produk haiwan yang paling mudah dan asli; purba dan keluarga dihormati yang dikenali antikuiti untuk zaman moden, warna dan bahan yang Alam, bersekutu yang terdekat untuk daun dan tanah - dan antara satu sama lain; ia adalah sama ada bersayap atau berkaki.
+Ianya tidak seolah-olah anda telah melihat makhluk liar apabila seekor arnab atau ayam hutan pecah dunia, hanya satu semula jadi, sebanyak yang dijangka sebagai daun pencurian.
+Ayam hutan dan arnab masih yakin untuk berkembang maju, seperti asli sebenar tanah, apa-apa revolusi berlaku.
+Jika hutan terputus, pucuk dan semak yang muncul mampu mereka penyembunyian, dan mereka menjadi lebih ramai daripada sebelumnya.
+Yang mesti menjadi sebuah negara miskin yang sesungguhnya yang tidak menyokong arnab.
+Hutan kita teem dengan mereka berdua, dan di sekitar paya setiap boleh dilihat ayam hutan atau berjalan kaki arnab, dilanda dengan pagar twiggy dan rambut jerat kuda, yang beberapa lembu-budak cenderung. >
+Baiklah, apa yang saya ada di hadapan saya ialah pengukur sudut Khan Academy latihan mengukur sudut.
+Saya ada bahagian kecil daripada ia dalam skrin di sini
+Dan ialah latihan yang agak menarik kerana ia ada jangka sudut sebenar yang kita boleh gunakan untuk mengukur sudut saya mahu beri kredit kepada orang yag membina jangka sudut ini, kerana saya fikir ianya agak kemas.
+Omar Rizwan, yang mana dia seorang interim pengajian tinggi yang membuat ini Secara keseluruhannya, apabila anda mahu mengukur sudut, apa yang anda mahu lakukan ialah anda mahu letakkan pusat jangka sudut anda pada tengah
+Saya katakan puncak sudut ialah pada tengah sudut kemudian, apa yang anda perlu lakukan ialah, sama ada pusingkan sudut atau pusingkan jangka sudut dalam kes ini, anda akan pusingkan jangka sudut anda mahu pusingkan jangka sudut supaya sudut 0 akan kelihatan tanda 0 pada satu bahagian sudut dan bahagian sudut yang lain ialah dalam jangka sudut Maka mari cuba ini, cuba lakukan itu supaya jika anda mahu lakukan itu bahagian 0 ini akan menjadi bahagian ini pada sudut Jadi mari pusingkan ia
+Mari pusingkan arah itu Pusingkan ia Saya boleh tekan ia supaya ia lebih baik
+Mari buat beberapa lagi.
+Puncak sudut saya pada pusat jangka sudut. Saya mahu letakkan satu bahagian sudut saya pada 0 darjah. Ada 2 cara untuk lakukan ini, anda boleh lakukannya, ianya tidak terlalu membantu kerana sudut ialah luar daripada jangka sudut
+Mari terus pusingkan ia, maka titik bahagian yang lain kepada 70 darjah, ianya sudut tirus
+Saya akan tinggalkan anda dengan itu.
+Lihat jadual di bawah.
+Dengan maklumat diberikan, ada tak hubungan berfungsi... ... antara setiap orang dan ketinggian mereka? mula mula, apakah... ... makna hubungan berfungsi ?
+Jadi, ia semestinya ada hubungan.
+Kalau anda Joelle, kau 5 kaki 6.
+Kalau Nathan, anda 4 kaki 11.
+Kalau Stewart, anda 5kaki11.
+Itulah hubungannya.
+Jadi, untuk menjadikan ia hubungan berfungsi,... untuk setiap contoh pembolehubah bebas... ...anda hanya boleh ada 1 contoh nilai fungsi.
+Jadi, katakan ini fungsi ketinggian, untuk ini... ...dijadikan hubungan berfungsi, tidak kira siapa nama.. ...diletak dalam fungsi ketinggian, anda perlu... mendapat 1 nilai.
+Jika ada 2 nilai berkaitan dengan nama seorang... ...ia bukan hubungan berfungsi.
+Jadi, kalau ditanya apakah ketinggian Nathan?
+Lihat pada jadual, ketinggian Nathan... ...adalah 4 kaki 11.
+Ia tidak mempunyai 2 ketinggian untuk Nathan.
+Ia ada hanya satu ketinggian sahaja.
+Untuk sesiapa orang yang boleh diletak dalam... ...fungsi, ia hanya ada satu ketinggian berkaitan dengan mereka, jadi, itulah hubungan berfungsi.
+Kita boleh lihat graf.
+Yang paling tinggi di sini adalah 6 kaki 1.
+Jadi, kalau kita bermula dengan 1, 2, 3... ...4, 5, 6 kaki.
+Dan kalau peta kan nama yang berbeza, orang yang berbeza boleh diletakkan dalam fungsi ketinggian..
+Kita ada Joelle, Nathan, Stewart... LJ dan Tariq di sini.
+Jadi, mari kita petakkan mereka.
+Jadi, ketinggian Joelle adalah 5kaki 6.
+Dan Nathan.
+Ketinggian Nathan adalah 4kaki 11.
+Kita akan peta kan di sini.
+Ketinggian Stewart adalah 5kaki 11.
+Biar saya rendahkan ketinggian ke... ... 5kaki 11
+Ketinggian LJ adalah 5kaki 6.
+Jadi, ada 2 ketinggian orang 5kaki 6.
+Tariq adalah 6 kaki 1.
+Dialah yang paling tinggi di sini.
+Jadi, untuk sebarang input ke dalam fungsi, kita hanya ada 1 nilai, jadi inilah hubungan berfungsi.
+Katakan saya tuliskan Stewart adalah 5 kaki 3.
+Kalau ini jadual kita, ia tidak ada hubungan berfungsi lagi... ...sebab untuk input Stewart... ...kita ada 2 nilai yang berbeza.
+Kalau kita grafkan ini, Stewart adalah 5kaki 11.. ...dan juga Stewart di 5kaki 3.
+Jadi untuk Stewart, kita akan ada 2 nilai, ...jadi, ini tidak menjadi hubungan berfungsi yang sah sebab... ...kita tidak akan tahu apakah nilai untuk memberi... ...kalau gunakan ketinggian Stewart.
+Untuk menjadikan fungsi, ia hanya... ...boleh ada 1 nilai.
+Bila menambah ini, sama ada ia 5kaki 3 atau 5kaki 11.
+Jadi, kita tahu ketinggian Stewart... ...adalah 5kaki 11 dan inilah hubungan berfungsi.
+Ini agak mengelirukan.
+Setiap nilai boleh mendapat 1 ketinggian.. ...berkaitan dengan ini.
+Itulah yang menjadikan fungsi.
+Kalau kau mendapat lebih daripada 1 ketinggian berkaitan, ia tidak akan menjadi fungsi.
+Bundarkan 24,259 kepada ratus yang terdekat.
+Kamu akan mendapati membuat soalan sebegini adalah cukup jelas dan mudah, tetapi apa yang saya mahu kamu buat ialah fikirkan apakah maksudnya untuk membundarkan kepada ratus yang terdekat.
+Jadi, apa yang saya akan buat ialah melukis satu garis nombor.
+Biar saya lukis garis nombor disini, dan saya hanya tandakan 'ratus' pada nombor garis ini.
+Jadi, kita mungkin ada 24,100, dan kita akan pergi ke 24,200, dan kita pergi ke 24,300, dan kita pergi ke 24,400.
+Saya rasa kamu dapat melihat maksud saya bila saya hanya menanda 'ratus'.
+Saya menanda mengikut turutan menaik secara ratus.
+Sekarang, pada nombor garis ini, dimanakah 24,259?
+Jadi, jika kita lihat pada nombor garis, ia adalah lebih dari 24,000 tetapi kurang dari 24,300.
+Dan ia ialah 259, jadi jika jarak di sini ialah 100, 59 adalah lebih kurang disana, jadi disanalah terdapatnya nombor kita.
+Itu ialah 24,259.
+Maka, bila ada seseorang menanya kamu untuk bundarkan kepada ratus yang terdekat, mereka sebenarnya sedang menyuruh secara literal untuk bundarkan kepada salah satu turutan menaik secara 100 atau bundarkan kepada mana-mana ratus yang terdekat.
+Dan jika kamu melihatnya secara teliti, kamu sebenarnya nampak akan yang ia lebih dekat kepada 24,300 berbanding dengan 24,200.
+Jadi, bila kamu membundarkannya, kamu membundarkannya kepada 24,300.
+Jadi jika kamu membundarkannya kepada ratus yang terdekat, jawapannya ialah 24,300.
+Ini adalah pemahaman secara konsep kenapa ia dipanggil ratus yang terdekat.
+Ratus yang terdekat ialah 24,300.
+Tetapi setiap kali kamu membuat soalan begini, kamu tidak perlu melukis nombor garis dan melalui proses ini walaupun kamu mungkin mahu memikirkan tentangnya.
+Satu cara yang lebih mudah, atau mungkin satu cara yang lebih mekanikal ialah melihat nombor 24,259 secara literal.
+Kami mahu membundarkan kepada ratus yang terdekat, jadi kamu melihat nilai tempat "ratus".
+Ini ialah nilai tempat "ratus" dan jika kita bundarkan, ia bermaksud kita tidak mahu sebarang nombor selepasnya.
+Kita hanya mahu nombor kosong selepas nilai tempat "ratus".
+Jadi, apa yang kamu buat ialah kamu melihat nilai tempat yang sebelumnya.
+Ini ialah nilai tempat "ratus", maka kamu melihat nombor 5 disana, dan jika nombor ini adalah 5 atau lebih besar, jika ianya 5,6,7,8, 9, kamu membundar ke atas.
+Jadi, 5 dan ke atas, kamu bundar ke atas. Jadi, 5 dan ke atas, kamu bundar ke atas.
+Dalam situasi ini, ia ialah 5.
+Membundar ke atas bermaksud kita pergi ke 24,000 dan kerana kita sedang membundar ke atas, kita jadikan 2 kepada 3.
+Kita naikkan dengan satu, jadi bundarkan, jadi 24,300.
+Itulah maksudnya pembundaran.
+Dan sebagai contoh yang berlawanan, jika saya ada 24,249 dan saya mahu membundarkannya kepada "ratus" yang terdekat, saya akan kata ok, saya hendak membundarkannya kepada ratus yang terdekat.
+Izinkan saya melihat nilai tempat "puluh", satu nilai tempat ke kanan, jika ianya bukan 5 dan lebih, saya akan membundar ke bawah.
+Saya akan membundar ke bawah.
+Dan bila kita membundar ke bawah, berhati-hati.
+Ia tidak bermaksud kamu menurunkan nombor 2 ini.
+Ia bermaksud kamu hanya ada nombor 2 ini, dan menyingkirkan segala selepas nombor ini.
+Maka, ia menjadi 24,200.
+Ini proses pembundaran ke bawah.
+Jika kamu membundar ke atas, ia akan menjadi 24,300.
+Ia masuk akal kerana 24249 akan berada lebih kurang disini, jadi ia adalah lebih dekat kepada 24,200.
+24,200 akan jadi ratus yang terdekat jika kita bundar ke bawah dalam kes ini.
+Untuk masalah 24,259, ratus yang terdekat ialah 24,300.
+Kita bundarkan ke atas.
+Tiang utama kepada bot nelayan ini disokong oleh satu tali kukuh yang disambung dari atas tiang hingga ke dek tersebut.
+Jika tiang itu berukuran dalam 20 kaki dan tali yang disambung kepada dek merupakan 15 kaki daripada dasar tiang itu, berapa panjangkah tali tersebut?
+Jadi, mari kita lukiskan satu bot dan pastikan kita paham akan apa itu dek dan tiang dan kesemua yang tertera.
+Jadi, mari saya lukiskan satu bot dengan warna kuning
+Katakanlah ini ialah bot saya.
+Dan ini pula dek kepada bot ini.
+Dan ia mungkin kelihatan seperti ini.
+Ia ialah bot layar.
+Ini pula air dibawahnya.
+Dan tiang ialah benda yang memegang layar itu.
+Jadi, mari saya lukiskan satu tiang.
+Dan seperti disebut, tiang itu berukuran 20kaki. jadi, jarak disini ialah 20 kaki.
+Inilah yang memegang kapal ini.
+Saya lukis tiang itu lebih jelas. dan lorekkannya.
+Dan kemudian dinyatakan bahawa tali yang disambung kepada dek itu berukuran 15 kaki daripada dasar tiang tersebut. Jadi, ini merupakan dasar tiang ini.
+Ini ialah dek.
+Tali itu bersambung sebanyak 15kaki daripada dasar tiang itu.
+Jadi, jika ini ialah dasar tiang, kita perolehi 15 kaki, lebih kurang jaraknya disini.
+Mari saya tandakan.
+Jaraknya disini ialah 15 kaki dan tali yang disambung disini, dari atas hingga ke dasarnya, jadi, tali itu terletak seperti itu. dan kemudian, kita ditanya berapa panjangkah tali tersebut?
+Jadi, ada beberapa benda yang mungkin kamu perasan, kita sedang berhadapan dengan satu segi tiga disini.
+Dan ia bukan sebarang segi tiga.
+Kita anggapkan yang tiang itu lurus keatas dan, dek itu lurus dari kiri ke kanan.
+Maka, ini ialah bentuk segi tiga. dan disini pula bersudut 90 darjah.
+Dan kita tahu yang jika ada 2 sisi tegak kepada segi tiga ini, kita dapat fikirkan sisi ketiga kepada segi tiga bersudut tegak ini dengan menggunakan teorem Pythagoras.
+Dan semua itu memberitahu kita akan jumlah kuasa dua kepada sisi pendek segi tiga itu akan bersamaan dengan kuasa dua sisi yang panjang.
+Dan sisi yang panjang ini dipanggil hipotenus.
+Kesemuanya dalam kes ini, hipotenus merupakan sisi yang bertentangan dengan sudut 90 darjah.
+Ia akan sentiasa menjadi sisi yang paling panjang kepada segi tiga bersudut tegak.
+Jadi kita perlu mencari hipotenus disini.
+Kita tahu panjang kedua-dua sisi pendek.
+Jadi, kita boleh lihat, apabila kita mengambil 15 kuasa 2, yang merupakan salah satu daripada sisi pendek, saya berikan kuasa dua kepadanya.
+Dan kemudian tambahkan ia kepada kuasa dua sisi pendek yang lagi satu. kepada 20 kaki kuasa dua. dan apabila saya katakan sisi pendek, saya maksudkan ia relatif dengan hipotenus. hipotenus akan selalu menjadi sisi yang paling panjang.
+Katakan hipotenus ini dalam warna hijau, jadi kita akan mendapat kod warna yang cantik.
+Ini akan bersamaan kepada tali yang berkuasa dua. atau lebih tepat, panjang tali ini.
+Mari kita gelarkan jarak ini sebagai r r untuk tali
+Jadi, 15 kuasa dua tambah 20 kuasa dua akan bersamaan dengan r kuasa dua.
+Dan apakah jumlah 15 kuasa dua?
+Jumlahnya 225.
+20 kuasa dua ialah 400.
+Dan itu semua akan bersamaan dengan r kuasa dua.
+Sekarang, hasil tambah 225 dan 400 ialah 625.
+625 ialah sama dengan r kuasa dua.
+Dan, kita boleh ambil punca utama kedua-dua sisi untuk persamaan ini. kerana kita sedang bercakap tentang jarak, kita mahukan punca kuasa dua yang positif.
+Jadi, kamu ambil punca kuasa dua yang positif, atau punca utama kedua-kedua sisi untuk persamaan ini.
+Dan kamu akan dapat r yang sama dengan punca kuasa dua 625.
+Kamu boleh bermain-main dengannya jika kamu suka.
+Tetapi, jika kamu pernah bermain dengan nombor dalam lingkungan 25, kamu akan lihat yang ini sebernarnya merupakan 25 kuasa dua.
+Jadi, r ialah sama dengan punca kuasa dua 625 iaitu 25.
+Maka, jarak disini, panjang tali ini ialah sama dengan 25 kaki.
+Carian Google sangat hebat.
+Anda boleh mencari teks di seluruh Internet kebanyakan pengetahuan manusia, imej, buku, video
+Tetapi, kami sedar ada bahagian penting dalam pengalaman Carian yang kami abaikan.
+Tugas kami sebagai pereka adalah untuk memberi pengguna kami maklumat yang mereka cari secepat dan secantik mungkin.
+Tetapi, sehingga kini, kami tidak sentiasa dapat memberi pengguna apa yang mereka cari
+Kerana kadangkala, mereka sama-sekali tidak melihat.
+Saya dan isteri saya ada anak anjing yang begitu bertenaga sehinggakan kami bawanya berjalan 5 kali sehari dan ia menghidu di setiap sudut dan rekahan.
+Inilah cara ia mendapatkan maklumat tentang dunianya.
+Pertumpuan deria foto-auditori-olfaktori adalah fenomena yang telah dijanjikan dalam cereka sains selama beberapa dekad.
+-Kami teruja untuk mengumumkan Google Hidu Beta ciri pengetahuan olfaktori kebanggaan kami yang membolehkan pengguna mencari bau.
+Program pengindeksan aroma mudah alih kami telah dapat mengumpul pangkalan data 15 juta scentibite bau dari seluruh dunia.
+-Dengan integrasi yang anggun ke dalam panel pengetahuan sedia ada kami, butang Bau Google Hidu Beta menyambungkan bau untuk dicari dengan lancar.
+Dengan menyilangkan foton dan gelombang infra bunyi,
+Google Hidu Beta menjajarkan molekul buat sementara untuk meniru bau tertentu.
+Google Hidu Beta berfungsi pada hampir semua desktop, komputer riba dan beberapa peranti mudah alih yang lain.
+Dalam dunia pantas tempat kita hidup ini, kita tidak sentiasa mempunyai masa untuk berhenti dan menghidu bau bunga mawar.
+Kini, dengan Google Hidu Beta, bunga mawar hanya satu klik jauhnya.
+Jika anda ada soalan seperti
+"Bagaimana bau kereta baharu?", siapa tahu jawapannya?
+Google Hidu.
+-Bagaimana bau hantu?
+Google Hidu.
+Bagaimana bau di dalam makam Mesir?
+Google Hidu.
+Google Hidu.
+Google Hidu...BETA.
+Kita diberitahu, menyelesaiakn nilai mutlak 3x tolak 9 ialah bersamaan dengan 0, dan grafkan jawapan pada garis nombor Maka mari kita tuliskan semula persamaan nilai mutlak Mereka memberitahu kita nilai mutlak 3x tolak 9 ialah bersamaan dengan 0
+Lengkapkan kuasa dua pada persamaan kuadratik umum.
+Kita mempunyai ax kuasa dua tambah bx tambah c ialah bersamaan dengan 0.
+Jadi, apabila saya melengkapkan kuasa dua, sebenarnya setiap kali saya berurusan dengan mana-mana jenis persamaan kuadratik, saya suka jikalau idak mempunyai a, atau pekali bukan 1 pada x kuasa dua sebutan.
+Jadi mari kita buatkannya ke dalam pekali 1.
+Dan cara yang paling mudah untuk berbuat sebegitu ialah dengan membahagikan semuanya dengan a.
+Jadi kita bahagikan setiap sebutan di sebelah kiri dengan a, dan sudah tentu kita perlu membahagikan yang di sebelah kanan juga.
+Dan jadi sebelah kiri akan menjadi x kuasa dua tambah b per ax. .
+Dan kemudian saya akan menulis c per a di sini.
+Jadi kita mempunyai ruang lebih untuk menambah dan menolak sesuatu supaya kita benar-benar boleh melengkapkan kuasa dua.
+Jadi tambah c per a ialah bersamaan dengan 0 bahagi a, iaitu akan menjadi sama dengan 0.
+Sekarang apabila kita melengkapkan kuasa dua, kita telah melihat ini beberapa kali sebelum ini, apa yang kita mahu lakukan ialah ambil pekali pada sebutan x di sini, ia adalah b per a. ambil separuh daripadanya.
+Yang di sini ialah 2 kali b per 2a.
+Betul?
+Batalkan 2's
+Ini hanya 2 kali b per 2a.
+Jadi anda ambil separuh daripadanya, separuh dari b per a ialah b per 2a.
+Anda ambil separuh daripadanya, dan kemudian kuasa duakan ia, dan anda tambahkan ia di sini.
+Jadi tambah b kuasa dua-- Biar saya tulis ia seperti ini. b per 2a kuasa dua.
+Dan sudah tentu saya tidak boleh tambah sesuatu hanya di satu belah persamaan, itu akan mengubah persamaan.
+Sama ada saya perlu menambah di sebelah pihak yang lain, atau hanya menolak dari pihak yang sama yang saya menambah.
+Saya juga akan menolak b per 2a kuasa dua hanya seperti itu.
+Sekarang, motif keseluruhan melakukan ini adalah supaya tiga sebutan pertama di sini adalah trinomial kuasa dua sempurna.
+Itulah yang dikatakan melengkapkan kuasa dua.
+Dan kita telah melihat polanya beberapa kali.
+Jika saya mempunyai, katakan, m tambah n kuasa dua-- dan saya gunakan m dan n supaya kita tidak keliru dengan a dan b dan x di sebelah sini.
+Tetapi jika saya mempunyai m tambah n kuasa dua, kita telah melihat beberapa kali, itu akan bersamaan dengan m kuasa dua tambah 2mn tambah n kuasa dua.
+Dan sekarang kita mendapat pola itu.
+Itulah motif keseluruhan disebalik melengkapkan kuasa dua.
+Itulah motif keseluruhan disebalik mengambil separuh daripada b per a-- itu ialah b per 2a- dan kemudian kuasa duakan ia dan tambah ia di sini.
+Sekarang kita padan dengan pola itu. m ialah x. n ialah b per 2a.
+Dan mn, jikalau saya ambil an x kali a b per 2a, dan darabkan itu dengan 2, saya dapat b per ax.
+Jadi persamaan ini, trinomial ini, tiga sebutan pertama, ialah trinomial kuasa dua sempurna, dan kita boleh menulisnya sebagai x tambah b per 2 a kuasa dua.
+Dan kemudian, sudah tentu kita ada semua ini di sini.
+Dan kemudian sudah tentu kita ada semua benda lain di sini.
+Iaitu negatif b per, dan biar saya kuasa duakan ia untuk anda.
+Jadi b per 2 a kuasa dua ialah negatif b kuasa dua per 4a kuasa dua.
+Dan kemudian saya ada tambah c per a.
+Tetapi mari tuliskan ia dengan penyebut yang sama di sini.
+Jadi saya boleh ada c per a, atau saya boleh darabkan pengangka dan penyebut dengan 4a.
+Jadi jika saya darabkan pengangka dengan 4a, saya dapat 4ac.
+Jika saya darabkan penyebut dengan 4a, saya dapat 4 a kuasa dua.
+Dan sebab kenapa saya darabkan pengangka dan penyebut dengan 4a ialah supaya kita mempunyai penyebut yang sama di sini.
+Dan, sudah tentu, itu akan bersamaan dengan 0.
+Dan kita boleh mudahkan ia sedikit, atau baik, kita mudahkan ia di langkah seterusnya
+Kita tidak mahu melangkau terlalu banyak langkah di sini.
+Jadi anda mempunyai x tambah b per 2a kuasa dua.
+Dan kemudian, kita boleh katakan, tambah- kita boleh letakkan 4ac dahulu, jadi kita boleh katakan- sebenarnya tambah negatif b kuasa dua, tambah 4ac, semua itu per 4a kuasa dua ialah bersamaan dengan 0.
+Saya tidak meletakkan 4ac dahulu, saya hanya meletakkan negatif b kuasa dua di sana.
+Sekarang, mari asingkan binomial kuasa dia ini di sebelah kanan.
+Dan cara paling mudah kita boleh lakukan ialah dengan menolak benda ini dari kedua-dua belah pihak persamaan.
+Jadi, mari lakukan itu.
+Jadi anda boleh bayangkan jika kita tambah b- biar saya buat ini dalam warna yang berbeza.
+Jikalau kita tambah positif b kuasa dua tolak 4ac per 4a kuasa dua di sebelah kanan, itu semua akan dipangkah dan kita juga akan menambah ia di sebelah kanan.
+Positif b kuasa dua tolak 4ac kuasa dua.
+Semua yang saya lakukan di kiri, mestilah dilakukan di sebelah kanan juga.
+Kita berakhir dengan? .
+Kita berakhir dengan, di sebelah dua orang ini perlu dipangkah.
+Kita mempunyai penyebut yang sama apabila anda menambahpengangka, yang dipangkah dengan itu.
+4ac dipangkah dengan negatif 4ac, ini perlu dipangkah terus.
+Dan di sebelah kiri, anda hanya mempunyai x tambah b per 2 a kuasa dua.
+Dan di sebelah kanan, anda mempunyai itu bersamaan dengan b kuasa dua tolak-- biar saya warnakan ia dengan biru. b kuasa dua tolak 4ac, semua itu per 4a kuasa dua.
+Jadi, perkara seterusnya kita mungkin mahu lakukan, jika kita mahu betul- betul selesaikan untuk x, dengan ambil punca kuasa dua dari kedua-dua belah persamaan ini
+Jadi mari lakukannya.
+Mari ambil punca kuasa dua dari kedua-dua belah persamaan ini
+Dan jika, apabila kita lakukan itu-- Kita tidak hanya mahu ambil positif punca kuasa dua kerana x tambah b per 2a boleh jadi nombor negatif, atau nombor positif.
+Jadi kita mahu ambhil positif dan negatif punca kuasa dua.
+Jadi kita boleh katakan punca kuasa dua, kita boleh letakkan positif atau negatif di sini atau, oleh kerana kita ambil punca kuasa dari dua-dua belah, kita boleh letakkan positif atau negatif di sana.
+Jikalau anda letakkan positif atau negatif di dua-dua belah, anda akan mendapat benda yang sama.
+Jikalau negatif punca kuasa dua di sini bersamaan negatif punca kuasa dua di sini, jadi ia hanyalah gabungan yang lain oleh positif dan negatif yang berbeza.
+Jadi, anda hanya boleh tuliskan ia sebagai, punca kuasa dua ini bersamaan dengan tambah atau tolak punca kuasa dua oleh b kuasa dua tolak 4ac per 4a kuasa dua.
+Jadi ini dimudahkan kepada?
+Baik, di sebelah kiri hanya menjadi x tambah b per 2a ialah bersamaan dengan-- dan sekarang ia menjadi menarik.
+Dan anda mungkin mula mengenal pasti sebahagian daripadanya.
+Jadi, mari ambil tambah atau tolak punca kuasa dua di atas.
+Apa yang akan terjadi?
+Dan anda boleh ambil tambah atau tolak hanya di atas kerana, sekali lagi, prinsip yang sama diaplikasikan.
+Tidak ada persoalan mengapa anda perlu melakukan tambah atau tolak per a tambah dan tolak dan tambah atau tolak di sebelah kiri.
+Hanya ada satu gabungan di sisni dimana hanya ada satu tambah atau tolak di pegangka.
+Saya minta maaf jikalau ia mengelirukan anda.
+Jadi, mari tulis ini sebagai tambah atau tolak punca kuasa dua b kuasa dua tolak 4ac per--Apakah punca kuasa dua untuk 4a kuasa dua?
+Ia akan menjadi 2a. .
+Betul?
+Punca kuasa dua 4 ialah 2.
+Punca kuasa dua a kuasa dua ialah a.
+Dan kita hampir di sana.
+Untuk selesaikan x, kita hanya perlu tolak b per 2a dari kedua- dua belah pihak.
+Kita hanya perlu menolah b per 2a di kedua-dua belah persamaan ini.
+Di sebelah kiri, kita hanya berakhir dengan x kita.
+Dan kemudian di sebelah kanan, kita mempunyai negatif b per 2a tambah or tolak punca kuasa dua b kuasa dua tolak 4ac-- semua itu per 2a.
+Oleh kerana kita mempunyai penyebut yang sama, kita boleh tuliskan sebagai negatif b tambah atau tolak punca kuasa dua b kuasa dua tolak 4ac-- semua itu per 2a.
+Dan kita selesai.
+Kita telak selesaikan x dan anda melihat sebenarnya ada dua kaedah di sini.
+Yang satu ialah anda ambil positif punca kuasa dua, dan yang lagi satu kaedah anda ambil negatif punca kuasa dua.
+Jika punca kuasa dua ini wujud, dan jika positif dan negatif-- dan jika ia bukan 0, anda mempunyai 2 kaedah.
+Dan ini, di sini, keputusan yang kita dapat ini-- Lihat, anda berikan saya apa-apa persamaan kuadratik, anda berikan saya a, b, dan c, sekrang kita boleh gantikan ia di dalam formula asas di sini, dan saya akan berikan anda punca, saya akan berikan anda x untuk persamaan kuadratik-- x yang memuaskan persamaan kuadratik itu.
+Dam formula ini, di sini untuk menyelesaikan mana- mana persamaan kuadratik adalah dipanggil formula kuadratik. .
+Dan anda boleh lihat ia keluar terus dari melengkapkan kuasa dua.
+Tiada misteri, magik di sini.
+Tetapi ia adalah salah satu formula yang berguna dalam matematik.
+Dan saya kebiasaannya bukanlah penyokong kuat menghafal sesuatu.
+Tetapi ia mungkin akan memberi faedah dalam kehidupan anda.
+Harap anda terhibur.
+Batu Caves, persediaan bagi menhadapi sambutan perayaan Thaipusam
+Thaipusam ada lah kepercayaan, memenuhi hajat dan endurance
+Lebih dari sejuta penganut agama Hindu dianggarkan akan berkumpul di sini dalam masa seminggu lagi 5 hari sebelum Thaipusam, kami seramai 50 penganut berarak dari Kuil Sri Muniswarar di Puchong untuk mendaki puncak kuil ini yang mempunyai 272 anak tangga
+Tokoh keagamaan, Vasantha, 50 tahun mengetuai penganut-penganut ini bagi memenuhi hajat dan hasrat mereka untuk memohon ampun dan restu dari Murugan.
+Beliau telah melakukan upacara ini sejak 20 tahun, hanya tahun ini beliau menghadapi sedikit kesukaran.
+Bagi menggelak dari kesesakkan jalanraya yang disebabkan oleh cuti umum yang panjang, beliau telah memulakan perjalanannya lebih awal.
+Bagi kebanyakkan pengikut ia adalah terlalu awal bagi melakukan upacara ini.
+Pada bulan April setiap tahun, sesuatu yang luar biasa berlaku di jalanan Netherlands: kanak-kanak berusia dua belas tahun menaiki basikal dan memakai jaket terang yang bernombor.
+Mereka sedang mengambil ujian.
+Lebih kurang dua ratus kanak-kanak mengambil 'verkeersexamen' atau ujian trafik setiap tahun.
+Di tahun sekolah yang akan datang, kanak-kanak ini akan bermula sekolah menengah.
+Dan untuk sampai ke sekolah, kebanyakan mereka akan berbasikal.
+Ini jelas dari tempat letak basikal di sekolah mereka.
+Berbasikal 15 kilometer satu hala bukanlah satu pengecualian.
+Jadi mereka diajar mengenai undang-undang trafik.
+Ujian ini adalah satu tradisi lyang ama di Netherlands.
+Kanak-kanak ini mengambil ujian tersebut pada tahun 1935.
+Kanak-kanak akan diajar mengenai trafik dari umur yang muda.
+Untuk anak-anak kecil, trafik diintegrasikan ke dalam waktu main mereka.
+Di sekolah rendah, pendidikan sebenar trafik bermula.
+Setahun sebelum ujian terakhir, ramai kanak-kanak berlatih di dalam trafik sebenar pada skala yang kecil di taman-taman trafik, sebagaimana ianya dikenali.
+Taman trafik di Utrecht ini telah digunakan sejak 1963.
+Ujian terakhir mempunyai dua bahagian: ujian bertulis dan ujian praktikal, iaitu berbasikal melalui trafik.
+Laluan ujian harus melalui situasi trafik sebenar yang akan dihadapai oleh kanak-kanak ini dalam perjalanan mereka ke sekolah.
+Jarak laluan di Utrecht ialah enam kilometer. Kanak-kanak akan melalui jalan-jalan di sekitar kakawasan perumahan, laluan basikal yang berasingan, seperti haluan bertentangan di jalan sehala, ke simpang yang dikawal lampu trafik, dan bulatan.
+Oh, dan melalui kawan bangunan yang tidak dirancang ini.
+Segala perbuatan kanak-kanak ini dipantau, dan kebanyakan mereka akan lulus ujian ini.
+Diploma pertama tahun ini telah diserahkan oleh Tuanku Puteri Máxima dari Belanda.
+Setiap tahun, lima belas kanak-kanak terkorban sebagai penaiki basikal atau pejalan kaki di Netherlands.
+Apa yang diharap selain daripada infrastruktur yang baik dan pendidikan pemandu
+Pendidikan kanak-kanak juga akan mengurangkan angka tersebut.
+Saya rasa kita semua pernah dengar perkataan bakteria.
+Biar saya tuliskan.
+Dan kita selalu kaitkannya dengan perkara negatif.
+Anda akan berkata yang bakteria adalah kuman, dan sememangnya ia adalah kuman dan ia penyebab pelbagai perkara negatif.
+Ataupun, kebanyakan orang percaya yang bakteria menyebabkan perkara-perkara negatif.
+Jadi, mari kita senaraikannya agar kita boleh kenalinya dengan lebih lanjut.
+Maka, bakteria menyebabkan pelbagai penyakit seperti tuberkulosis ataupun penyakit Lyme.
+Saya boleh sambung senarai ini, tapi apabila kita bercakap tentang jangkitan, ianya dikatakan sering disebabkan oleh bakteria.
+Ianya juga boleh disebabkan oleh virus.
+Jangkitan, secara umum adalah apa-apa yang memasuki badan anda dan mengambil kesempatan untuk mereplika, dan dalam proses itu membuatkan anda sakit.
+Tetapi, jangkitan bakteria, biar saya tuliskannya - jangkitan bakteria.
+Dan peersepsi bahawa bakteria adalah perkara buruk mungkin menjadi sebab kenapa hampir semua sabun yang dijual sekarang akan tertulis perkataan anti-bakteria di atas pembalut atau botolnya.
+Ini kerana pengilang sabun tahu melalui pemikiran konvensional, bakteria dilihat sebagai perkara negatif.
+Dan anda mungkin berkata, OK, Sal, saya tahu maksud anda.
+Bukan semua bakteria adalah teruk.
+Ada sesetengah ciri baik dalam bakteria.
+Contohnya, saya boleh letakkan sedikit bakteria ke dalam susu dan ianya akan membantu untuk menghasilkan yogurt, ataupun ejaan lainnya seperti itu.
+Dan ini adalah perkara yang baik kerana yogurt adalah sedap untuk dimakan.
+Anda mungkin berkata, saya tahu ada bakteria di dalam perut yang membantu saya mencernakan makanan.
+Dan ini adalah benar, tapi anda mungkin masih berfikir yang bakteria adalah perkara buruk.
+Saya tidak akan berdebat dengan anda tentang itu sebab saya cuba elakkan dari memilih mana-mana pihak di dalam video sains ini.
+Saya akan tunjukkan kepada anda bahawa anda terdiri dari sejumlah besar bakteria.
+Dan ia bukan sahaja melibatkan bahagian perut, ataupun yogurt yang anda makan, atau plak di gigi anda yang disebabkan oleh bakteria.
+Plak ini adalah sejenis lapisan yang dihasilkan oleh bakteria, yang kemudiannya akan membentuk kaviti.
+Dan ianya bukan sahaja jerawat di muka anda.
+Bakteria sebenarnya mewakili majoriti sel di dalam badan anda.
+Fakta seterusnya akan memeranjatkan anda.
+Bagi setiap sel di dalam tubuh manusia -- jadi ini adalah sel yang mempunyai DNA anda di dalamnya dan mereka mempunyai nukleus -- akan ada 20 sel bakteria di dalamnya.
+Dan anda mungkin berkata yang fakta ini adalah logik dan saiz bakteria ini mestilah lebih kecil dari saiz sel manusia, jadi ianya mestilah pecahan kecil dari jisim saya.
+Dan tekaan anda betul.
+Kebanyakan jisim kita bukanlah bakteria, walaupun kita mempunyai jumlah besar bakteria mengikut sel.
+Malah, jika kesemua air di dalam badan anda dikeluarkan, mengikut jisim, bakteria cuma membentuk 10% dari jisim anda.
+Berat saya ialah 70 kilogram, jadi saya ada 7 kilogram bakteria yang berjalan bersama saya.
+Sebenarny, kita mempunyai hubungan simbiosis dengan bakteria pada darjah yang besar.
+Kita diibaratkan sebagai 2 makhluk, oh bukan, sepatutnya 2 jenis makhluk yang tinggal bersama kerana terdapat beribu jenis bakteria yang berada dengan kita.
+Terdapat amaun besar diversiti dan kita cuma membincangkan bahagian permukaan berkenaan jumlah dan jenis bakteria yang wujud.
+Jadi, saya telah terangkan dengan banyak tentang bakteria dan saya harap fakta ini akan membuat anda sedar tentang pentingnya bakteria dalam kehidupan kita.
+Seperti dalam video sebelum ini, kita ada sebanyak 10 hingga 100 trillion sel, iaitu sel manusia.
+Maka, untuk setiap sel ini kita ada 20 bakteria, bermaksud kita ada sebanyak 200 hingga 2,000 trillion bakteria dengan kita pada satu-satu masa.
+Dan saya akui saya adalah seorang yang pembersih.
+Saya mandi setiap hari
+Dan kita tidak boleh singkirkan bakteria, ataupun kita bukannya mahu menyingkirkan mereka.
+Anda mungkin bertanya,
+OK, Sal, saya percaya bahawa bakteria adalah penting.
+Bagaimanakah rupa bentuk bakteria?
+Bakteria adalah organisma unisel.
+Jadi, di sini ialah bakteria.
+Dan ianya berbeza dari sel-sel yang membentuk tubuh kita.
+Ini termasuklah tumbuhan, haiwan dan juga fungus.
+Dan perbezaan besar yang dijumpai ialah kesemua Eukarya, iaitu termasuk tumbuhan, haiwan dan fungi, DNA mereka berada di dalam nukleus, satu sel nukleus.
+Jadi, itu adalah nukleus.
+Dan kesemua DNA kita kebiasaannya adalah dalam bentuk kromatin.
+Ianya akan tersebar seperti itu.
+Dalam bakteria, di mana kita klasifikasikan ia dengan sama ada ia mempunyai nukleus atau tidak, tiada membran yang mengelilingi DNA nya.
+Jadi, apa yang mereka ada ialah sejumlah besar DNA.
+Biar saya lukiskannya.
+Kadang-kadang ia boleh berbentuk gelung dalam bulatan yang dipanggil nucleoid.
+Sekarang, apabila kita melihat ini, kita akan katakan, atau membuat andaian yang kita adalah lebih maju berbanding bakteria.
+Namun, realitinya ialah bakteria telah menembusi lebih banyak ekosistem di setiap bahagian planet berbanding dengan Eukarya, dan ia juga mempunyai diversiti yang lebih besar.
+Jadi, jika anda fikirkan bakteria adalah organisma yang lebih berjaya berbanding kita.
+Katakan sebuah meteor melanggar Bumi -- saya harap tidak ya -- organisma yang berkemungkinan besar akan terselamat adalah bakteria berbanding Eukarya, iaitu organisma yang mempunyai nukleus dan juga organel yang dilitupi membran seperti mitokondria dan sebagainya.
+Kita akan bincangkan ini kemudian ya.
+Bakteria pada dasarnya adalah sitoplasma yang besar.
+Mereka ada DNA di situ.
+Ia juga ada ribosom kerana ia perlu mengkod protein, seperti kita juga.
+Sesetengah protein ini akan membentuk flagella, iaitu ekor yang membolehkan bakteria bergerak.
+Dan ia juga ada pili.
+Jadi itu adalah pili.
+Dan kita akan lihat bagaimana pili membantu bakteria memperkenalkan variasi genetik ke dalam populasi mereka.
+Baiklah, saya telah tunjukkan bahawa bakteria tidak mempunyai dinding sel.
+Sebenarnya, terdapat satu kelas yang pernah dikategorikan sebagai sejenis bakteria, dan ia dipanggil Archaea.
+Archaea seringkali dianak tirikan.
+Dulu, ianya digelar bakteria Archaea, tetapi sekarang apabila kita telah melihat DNA nya, kita dapati bahawa ia juga tidak mempunyai nukleus dan DNA nya tersebar, jadi ia mestilah satu bentuk bakteria.
+Sekarang, kita boleh melihat DNA nya dengan lebih jelas dan kita dapati ia sebenarnya adalah berbeza.
+Namun begitu, kedua-dua bakteria dan Archaea dianggap sebagai prokariot,
+yang bermaksud tiada nukleus.
+Jadi tiada nukleus dan secara umumnya ia tidak mempunyai organel yang dilitupi membran seperti sel kita.
+Sekarang, soalan yang anda mungkin tanya ialah bagaimana bakteria membiak?
+Dan pada kebanyakan masanya bakteria melakukan proses yang tidak jauh bezanya dengan mitosis.
+Ianya dipanggil pembelahan dedua. Pembelahan dedua.
+Proses ini adalah mudah.
+Saya ada bakteria di sini.
+Ia akan mereplika DNA nya, jadi saya ada 2 nucleoid di sini, dan kemudian, sitoplasma nya akan terbelah.
+Jadi sekarang kita ada 2 bakteria.
+Kita ada 2 bakteria di situ.
+Dan setiap satu bakteria ini akan mengkod protein yang diperlukan untuk menghasilkan flagella, iaitu ekor yang membantu bakteria untuk bergerak.
+Dan ini sebenarnya adalah menakjubkan, kerana ia beroperasi pada kadar yang kecil dan kita boleh lihat pergerakan motor yang berlaku.
+Walaupun pada skala yang sangat kecil, flagella ini adalah mengikut tertib beberapa nanometer panjang dan lebarnya lebih kurang 10 nanometer.
+Jadi ia tidak mempunyai banyak atom, tetapi ia masih mampu menggerakkan bakteria melalui pergerakan gelombang.
+Anda mungkin berkata, Sal, dalam video berkenaan evolusi, anda beritahu yang evolusi berlaku setiap hari dan bakteria adalah salah satu contohnya.
+Apabila kita menggunakan antibiotik, kita fikir ia akan menyingkirkan bakteria, tapi akan ada satu bakteria yang mempunyai sejenis rintangan dan ia akan terselamat, jadi kini ianya lebih rintang.
+Bagaimanakah mereka medapatkan variasi?
+Salah satu cara untuk mendapatkan variasi adalah melalui mutasi.
+Dan bakteria membiak dengan cepat, dan disebabkan ini, jika ada mutasi dalam 1 dari 1,000 bakteria, maka, dari sejuta bakteria, akan ada 1,000 mutasi.
+Jadi, bakteria bermutasi, dan ianya juga ada bentuk lain.
+Saya tidak mahu menggelarkannya pembiakan seks kerana ia tidak membentuk gamet di mana gamet tidak akan bersenyawa dan menghasilkan zigot.
+Tetapi dua bakteria boleh mendekati satu sama lain dan salah satu pilusnya -- saya akan lukiskanya.
+Jadi, pilus adalah struktur kecil yang terdapat di bahagian sisi bakteria.
+Ianya adalah tiub-tiub kecil.
+Satu pilus boleh bersambung dengan satu lagi pilus, dan kemudian anda ada percampuran bahagian setiap bakteria.
+Biar saya lukiskan nucleoid mereka.
+Dan ia juga ada bahagian DNA yang dipanggil plasmid.
+Jadi ini adalah bahagian DNA berbentuk bulatan.
+Mungkin bakteria ini mempunyai plasmid yang berbeza, yang didapati dari sumber lain, dan membolehkannya melakukan perkara yang tidak boleh dilakukan oleh bakteria di sebelahnya.
+Mungkin ini ialah plasmid-R, yang membuatkan bakteria ini rintang terhadap antibiotik.
+Dan apa yang berlaku ialah bakteria ini -- dan sebenarnya ada mekanisme di mana bekteria ini tahu bahawa bakteria di sebelahnya tidak mempunyai plasmid-R.
+Dan kita baru mula memahami bagaimana ini berlaku, tetapi bahagian ini akan mereplika dan memberi sel bakteria di sebelahnya plasmid-R.
+Dan ia juga ada apa yang dipanggil transposon, dan saya akan lakukan video tentang itu kerana kita juga mempunyai transposon.
+Tapi, ada bahagian DNA yang boleh melompat dari satu fragmen DNA ke fragmen DNA lain, dan ini akan akhirnya berada dalam sel bakteria di sebelah.
+Jadi apa yang kita ada bukanlah pembiakan seks, tetapi ianya adalah sambungan di mana bakteria-bakteria ini akan bertukar DNA dan anda boleh bayangkan pelbagai kombinasi DNA yang berlaku walaupun dalam apa yang kita panggil satu spesis bakteria dan dengan cepatnya boleh membiak dengan banyak dan menjadi rintang terhadap pelbagai perkara.
+Jika ini membuatkannya rintang terhadap antibiotik, ia boleh menyebarkan maklumat ini untuk menghasilkan protein rintang kepada bakteria lain.
+Maka, ini adalah satu bentuk mengenalkan variasi.
+Maka, proses pemindahan melalui pilus, ataupun dikenali sebagai pili, ini dipanggil konjugasi, konjugasi bakteria.
+Sekarang, perkara terakhir yang saya ingin bincangkan ialah antibiotik.
+Kebanyakan orang, apabia mereka sakit.
+Perkara pertama yang mereka ambil ialah antibiotik.
+Antibiotik terdiri dari pelbagai bahan dan sebatian kimia, di mana sesetengahnya datang dari sumber asli, dan sesetengahnya tidak dan ia membunuh bakteria.
+Katakan seseorang sedang dibedah dan terdapat sedikit potongan, mereka akan mengambil antibiotik untuk mengelakkan bakteria membiak dan tidak perlu risau tentang jangkitan.
+Tapi soalannya ialah bagaimanakan cara ini ditemukan, atau dari mana datangnya idea ini.
+Ini sebenarnya datang dari Alexander Fleming.
+Biar saya tuliskan namanya.
+Ini amat penting, kerana bagi saya, penemuan antibiotik adalah penemuan yang paling penting dalam bidang perubatan setakat ini.
+Jadi, Alexander Fleming.
+Dia sedang belajar -- saya rasa ianya adalah Staphylococcus.
+Saya terlupa jenis bakteria itu, tapi ianya berada dalam piring Petri.
+Dia sedang menggunakan piring Petri.
+Biar saya lukiskannya.
+Ini berbentuk bulat.
+Terdapat nutrien di mana bakteria boleh tumbuh.
+Jadi, katakan bakteria sedang tumbuh di atas piring Petri ini.
+Dan dia keluar, dan apabila dia kembali, dia ternampak sedikit kulat atau funguss telah tumbuh, iaitu sejenis fungus bewarna biru-kehijauan telah tumbuh di bahagian tengah piring Petri itu.
+Dan terdapat ruang di mana bakteria tidak boleh mendekati fungus itu.
+Dan kulat ini, atau fungus ini dipanggil Penicillium, fungus Penicillium.
+Dia telah mengambil sampel fungus ini, kulturkan nya, iaitu membiarkan nya tumbuh, dan mengenalpasti bahawa ianya adalah Penicillium.
+Dan dia dapat tahu bahawa fungus ini pasti mempunyai sesuatu, sejenis bahan kimia yang dirembeskan yang membunuh bakteria di sekelilingnya, dan tidak membenarkan bakteria mendekatinya.
+Jadi, ini kemudiannya membawa kepada penemuan Penicilin.
+Ini berlaku pada hujung tahun 1920.
+Apabila tibanya Perang Dunia Kedua, dan ada orang yang mempunyai luka akibat tembakan dan ada anggota badan yang perlu dipotong dan sebagainya, buat pertama kali, antibiotik diberikan dan mereka tidak perlu lagi risau tentang perkara yang memeningkan mereka sebelum ini, iaitu jangkitan bakteria
+Dan sekarang anda tahu jika anda ada tuberkulosis atau penyakit Lyme dan sebagainya, rawatannya akan melibatkan antibiotik.
+Dan sekarang terdapat pelbagai jenis antibiotik yang datang dari pelbagai sumber yang berbeza, tetapi idea umum nya adalah sama.
+Anda mahu membunuh bakteria.
+Walaupun bukan kesemuanya sebab ada bakteria yang bagus.
+Malah, kita terdiri dari pelbagai jenis bakteria.
+Saya tak ingat jika saya ada nyatakan ini di awal video.
+Terdapat bakteria di kulit kita yang menyerap minyak dan melembapkan kulit dan membuatkan kulit kita kelihatan cantik dan mulus.
+Jadi, dengan itu, anda boleh lihat bakteria dari sudut negatif ataupun dari sudut positif, ataupun ianya berada di tengah-tengah, tapi apa yang menakjubkan bagi saya ialah kita hidup secara simbiosis dengan mereka.
+Saya ingat saya pernah tengok satu episod Star Trek di mana terdapat sejenis bangsa alien.
+Jean-Luc Picard telah terserempak dengan mereka.
+Dan mereka kelihatan seperti manusia.
+Tapi rupa-rupanya mereka mempunyai serangga-serangga kecili di dalam otak mereka.
+Jadi serangga-serangga ini mula menjangkiti anak kapal Enterprise dan ianya mengawal otak mereka dan membuat mereka bertindak pelik dan sebagainya, dan ini kelihatan sebagai konsep alien yang pelik dan menakutkan di mana ianya mempengaruhi otak kita.
+Tapi jika anda fikirkan, kita sedang melakukan perkara yang sama, dan bukannya dengan satu serangga, tapi dengan tertib berjuta.
+Beratus juta serangga ada dengan kita setiap hari dan mereka membuatkan kita, kita.
+Maksud saya, saya sedang merakam video dengan -- atau saya boleh katakan yang bakteria sedang merakam video ini.
+Dan telah diketahui bahawa bakteria mampu memberi kesan ke atas keadaan mental.
+Terdapat banyak kajian yang menunjukkan ada jenis bakteria yang menyebabkan skizofernia.
+Bakteria juga boleh menyebabkan kemurungan.
+Telah diketahui juga bakteria akan memberi kesan ke atas keadaan mental pesakit penyakit Lyme, jadi ia mempengaruhi setiap bahagian diri kita.
+Maksud saya, adalah sukar untuk mengatakan yang kita adalah manusia, apabila mengetahui 10% dari jisim kita, ataupun 2,000 trillion sel bakteria yang membuatkan kita, kita.
+tentukan bilangan penyelesaian bagi persamaan kuadratik x²+14x+49 = 0 ada pelbagai cara untuk menyelesaikan ini kita boleh faktorkan ia dan cari nilai bagi x yang memuaskannya & kira mereka itu akan dikira sebagai penyelesaian. kita boleh guna formula kuadratik. tapi apa yang saya nak buat disini adalah meneroka formula kuadratik & tentukan berapa bilangan penyelesaian dengan tanpa semestinya mencari mereka dengan jelas formula kuadratik memberitahu kita jika kita ada persamaan berbentuk ax²+bx+c = 0, penyelesaiannya ialah-- atau jika mereka ada penyelesaian
+-- negatif b tambah atau tolak punca kuasa dua b² tolak 4ac kesemua itu per 2a sebab ia boleh menjadi 2 penyelesaian ialah kerana kita mempunyai tambah atau tolak disini jika b² - 4ac ialah nombor positif-- jadi mari kita fikir sekejap jika b² - 4ac lebih besar dari 0, apa akan terjadi ? ia akan menjadi angka positif ia akan mendapat punca kuasa dua kemudian apabila anda tambahkan -b anda akan dapat satu nilai bagi pengangka & apabila anda tolakkan ia dari -b anda akan dapat satu lagi nilai pada pengangka ini akan membuatkan ia mempunyai 2 penyelesaian ok apa akan terjadi jika b²-4ac = 0 ? jika ungkapan ini bersamaan dengan 0, anda akan dapat punca kuasa dua bagi 0 ia akan menjadi -b tambah atau tolak 0 jadi tak kisah jika anda nak tambah atau tolak 0 anda akan dapat nilai yang sama dalam situasi ini, penyelesaian sebenar bagi persamaan ini akan menjadi -b per 2a dan tambah atau tolak ini akan dibuang kerana mereka sudah tidak lagi relevan anda akan dapat 1 penyelesaian sahaja jika b²-4ac = 0 anda hanya akan dapat 1 penyelesaian apa pula akan terjadi jika b²-4ac kurang daripada 0 ? jika b²-4ac kurang daripada 0, ini akan menjadi nombor negatif dan anda perlu mengambil punca kuasa dua nombor negatif tersebut dan kita tahu daripada mencari nombor sebenar, anda tak boleh mengambil punca kuasa duanya tidak ada nombor yang apabila dikuasa duakan, menjadi nombor negatif dalam situasi ini memang tak ada penyelesaian atau kita boleh kata penyelesaian sebenar ok mari kita fikir dalam konteks persamaan ini disini jika anda ingin tahu jika ungkapan ini disini, b²-4ac, mempunyai nama, ada namanya ia dipanggil pembeza layan ok ini adalah pembeza layan ia adalah sebahagian persamaan kuadratik ia menentukan berapa penyelesaian yang kita ada jika kita mahu fikir bilangan penyelesaian bagi persamaan ini, kita tak perlu teliti seluruh persamaan tersebut walaupun ia bukanlah kerja yang berat kita hanya perlu menilai b²-4ac jadi apakah b²-4ac ? jadi b ialah ini, 14 jadi 14² - 4 darab a iaitu 1, darab c, iaitu 49 c itu, darab 49 14 darab 14 sama dengan ? biar saya buat disini ok 14 darab 14 4 darab 4 = 16 4 darab 1 = 4 tambah 1 = 56
+letak 0 1 darab 14 = 14 ia adalah 6,9,1 dapatlah 196 ini adalah 196 kita boleh abaikan 1 itu 4 darab 49 sama dengan ?
+49 darab 4 4 darab 9 = 36 4 darab 4 ialah 16 tambah 3 ialah 190-- atau 19, jadi anda dapat 196 kita dapat 196 b²-4ac ialah 196-196 jadi 196-196 = 0 kita sedang berurusan dengan situasi dimana pembeza layan sama dengan 0 kita hanya ada 1 penyelesaian jika anda mahu, anda boleh cari penyelesaian tersebut bahagian ini akan menjadi punca kuasa dua bagi 0 ia akan menjadi 0 penyelesaiannya akan menjadi -b per 2a dan -b ialah-- kita boleh selesaikan ia
+-b ialah -14 per 2a. a ialah 1 per 2 ia akan sama dengan -7 itulah satu satunya penyelesaian persamaan ini tapi jika anda mahu tahu berapa bilangan penyelesaian, anda hanya perlu mencari b²-4ac ialah 0 ia hanya mempunyai 1 penyelesaian ada juga cara lain anda boleh faktorkan ini dengan senang kepada (x+7) (x+7) dan anda akan dapat jawapan yang sama
+anda pernah berasa seperti itu backpedaling walaupun walaupun berikut kaedah-kaedah? anda bekerja berjam-jam dibiarkan anda bos Anda mendapatkan dan meningkatkan tahunan dan anda cuba untuk menjimatkan wang dan bajet di mana pun anda boleh dan jelas anda bekerja dengan sistem tidak untuk kewangan kejayaan tetapi ada sesuatu yang sangat salah kaedah-kaedah yang tidak berfungsi dengan sistem dipecahkan, anda hampir tidak memenuhi keperluan apatah lagi mendapat di hadapan dan persaraan lupa hari hidup anda oleh hari
+Anda ingin membina jaminan kewangan dan kekayaan tetapi ia tidak berlaku
+Jadi di mana betul-betul telah bermain oleh kaedah-kaedah Mendapat Anda?
+Jadi jika anda boleh mengubah pandangan anda
+Perubahan nilai-nilai anda dan menukar kaedah-kaedah yang anda
+Anda mendapati bahawa terdapat satu set kaedah-kaedah di luar sana
+Yang lebih Kondusif bagi mereka yang mahu menjadi kaya
+Kondusif untuk mereka yang ingin menjadi kaya salah satu imej pakar-pakar kewangan, Pendidik pelabur yang berjaya dan paling laris author Robert Kiyosaki adalah untuk memberi anda maklumat yang Anda perlu untuk melaksanakan realistik boleh dicapai pelan bangunan dan Kekayaan yang semakin meningkat
+Kiyoski adalah new york times menjual pengarang antara lain
+Buku Rich Dad Poor Hari tarikh siri ini telah dijual dua puluh juta salinan plus telah di seluruh dunia
+Hari ini, Kiyosaki saham revolusionernya kebijaksanaan dengan Anda sama seperti bapa yang kaya itu dikongsi bersama-samanya ia maklumat yang boleh membawa anda dari bekerja untuk Wang untuk wang anda bekerja untuk anda maklumat yang boleh aku lepaskan kamu
+Kisah Rich Dad Poor Dad adalah benar-benar cerita dua yang berbeza bapa dengan dua set yang berlainan nilai dan sama sekali berbeza set nasihat 0:01:49.490,0:01:53.000 jadi saya tidak bermaksud untuk menghina sesiapa atau merosakkan nilai-nilai anda benar-benar yang perbezaan bagi contoh Poor Dad
+Sentiasa berkata pergi ke sekolah mendapatkan gred yang baik mendapat kerja kerja yang membayar tinggi keras hidup di bawah kemampuan menjimatkan wang keluar dari diri dari hutang bersara pelan yang baik
+Itu adalah bapa Miskin saya Nilai kaya saya ayah berkata, mungkin anda tidak akan menjadi kaya berbuat demikian kerana ramai orang yang mendapat berikut kaya bahawa pelan
+Tetapi kerana kamu menyangka Menyimpan Wang Made Anda Wang?
+Anda mengambil melihat pada tahun ini empat puluh yang berjalan di Dolar
+Dolar direka ekonomi untuk kehilangan wang tiap-tiap satu tahun kenapa kamu akan menyelamatkan sesuatu yang kehilangan wang setiap tahun dan apakah ini bermakna seseorang pada pelan persaraan adalah bahawa selepas anda bersara itu nilai dolar anda terbenam dan kos sara hidup terus meningkat Ayah Kaya saya yang nasihat lapuk dan membuat mengerti sekali lagi dia mempunyai nilai yang berbeza ini bertentangan dengan segala yang anda telah mendengar ia sangat penting bahawa Rajah Dad Kaya saya menunjukkan kepada saya sebagai seorang budak lelaki adalah gambar rajah yang dikenali sebagai aliran tunai kuadran dan kuadran yang terdiri daripada empat orang yang berlainan yang membentuk dunia perniagaan jadi ayah kaya saya berkata dalam dunia perniagaan ada E dan pendirian E untuk pekerja dan pekerja yang anda sentiasa boleh memberitahu yang akan kami oleh nilai-nilai teras mereka dan apa yang 0:03:19.139,0:03:22.870 pekerja sama ada presiden atau janitor syarikat itu akan sentiasa mengatakan kata-kata yang sama dengan perkataan Saya cari kerja selamat selamat dengan faedah itulah apa yang membuatkan satu mereka menyebabkan pekerja nilai teras kita adalah keselamatan yang lain lain Empat S atau pemilik perniagaan kecil yang bekerja sendiri dan sekali lagi nilai-nilai teras masing-masing akan menyebabkan mereka untuk menggunakan perkataan yang sama yang jika anda mahu ia dilakukan kanan melakukannya sendiri
+Secara umumnya seorang perbuatan yang cenderung beroperasi dengan sendirinya pada sebelah kanan kuadran B dan ayah kaya berkata akan berdiri untuk telah perniagaan besar atau seperti Bill Gates Forbe mentakrifkan perniagaan yang besar sebagai 500 orang pekerja lebih dan kata-kata mereka adalah berbeza akan berkata
+Saya cari sistem yang baik rangkaian yang baik dan orang-orang pintar I tahu untuk membantu menjalankan perniagaan saya dan mereka tidak seperti S, mereka tidak mahu untuk menjalankan syarikat dengan sendirinya mereka ingin pintar orang untuk menjalankan syarikat-syarikat untuk mereka dan kemudian keempat kuadran I 0:04:19.750,0:04:25.169 dan saya bermaksud pelabur ini ialah orang yang mempunyai wang yang bekerja keras untuk mereka orang-orang ini adalah orang-orang bahawa orang bekerja sukar bagi mereka dan ini adalah orang-orang yang bekerja keras untuk kaya di sini awal dalam hidup saya ia saya My ayah miskin yang berkata kepada saya anda tahu Robert pergi ke sekolah dan mendapatkan pekerjaan yang membayar tinggi dan sebagainya Dad nilai Miskin Miskin saya adalah untuk pekerja dia mahu jaminan pekerjaan promosi gaji yang mantap dan semua ini dan sebagainya ia Dad Kaya saya yang berkata kepada saya jadi Robert jika anda benar-benar ingin menjadi Kaya belajar untuk membina perniagaan ia dibuat lebih rasa kepadanya untuk bekerja keras untuk membina sebuah sesuatu perniagaan yang anda dimiliki dan sesuatu yang diwariskan dari generasi ke generasi ke anak-anak anda sedangkan ayah miskin saya berkata kerja keras tetapi oleh Ayah Kaya Said mengapa anda akan bekerja keras untuk sesuatu yang anda tidak akan pernah memiliki dan anda boleh mendapatkan dipecat dari kanan dari lagi yang perbezaan dalam nilai
+Dad jadi Kaya mencadangkan saya belajar bagaimana untuk menjadi pemilik perniagaan dan belajar bagaimana untuk menjadi pelabur dan itulah salah satu daripada perbezaan yang besar kepada ini sisi kuadran orang-orang ini di sini adalah untuk keselamatan mereka bekerja untuk wang juga di sebelah di sini mereka nilai utama yang mereka mahu mereka mahukan kebebasan mereka tidak mahu perlu bekerja di pekerjaan lagi bahawa saya ingin perlu bekerja untuk lain kehidupan mereka jadi keindahan bangunan Perniagaan dan pembelajaran bagaimana untuk melabur sangat hanya bahawa ini adalah pendapatan pasif anda bekerja keras untuk beberapa tahun tetapi mungkin untuk seluruh hidup anda dalam pendapatan terus mengalir kepada anda
+Daripada Semua perniagaan di luar sana yang jenis adakah anda memilih? salah satu sebab-sebab i menganggap Perniagaan Jualan Langsung satu perniagaan yang sempurna adalah semata-mata kerana syarikat itu akan bekerjasama dengan anda untuk mendapatkan kemahiran perniagaan yang menjadikan anda kaya sentiasa ingat yang tidak wang yang menjadikan anda kaya kemahiran perniagaan dan itulah sebabnya ia adalah perniagaan yang paling sesuai yang mereka akan bekerja mengambil selagi anda suka 0:06:20.360,0:06:22.479 untuk mendapatkan kemahiran untuk membuat wang dan itulah satu perkara yang seumur hidup kemahiran sebahagian kira-kira ia adalah terlalu rendah start-up kos dan di mana lagi anda boleh mendapatkan untuk di bawah 500 dolar dan mendapat- kemahiran bagi orang-orang yang mahu membuat peralihan ke Quadratnt B yang i mencadangkan bagi orang-orang salah satu keindahan rangkaian syarikat pemasaran bahawa anda boleh berbuat demikian untuk harga yang sangat rendah dan itulah sebabnya i bercakap kepada orang ramai tentang mengingati pemasaran rangkaian jika anda membina microsoft, ia akan membawa anda beberapa ratus juta dolar tetapi sebuah syarikat rangkaian pemasaran membolehkan anda bermula pada kadar yang akan pesakit dalam kamu, mereka akan mengambil masa mereka peralihan di sini dan sebab mengapa masa yang begitu penting untuk kebanyakan orang adalah ia mengambil masa untuk menukar nilai-nilai dan perkara yang paling penting sekali anda mengambil masa yang katakan ia mengambil masa setahun atau dua tempoh lima tahun bila-bila masa teks apabila anda melihat nilai untuk nilai-nilai teras bahagian ini dan ini sampingan yang tidak dapat dihalang anda hari ini i akan pernah kembali dan mendapatkan kerja kenapa i Saya mahu hanya tinggal di sebelah ini membina syarikat membayar kurang cukai membuat untuk wang tetapi kunci sebagai seorang manusia perlu kepada perubahan kepada nilai-nilai daripada Ayah Miskin saya kepada nilai Ayah Kaya saya dan itulah apabila nilai-nilai rangkaian syarikat-syarikat pemasaran mereka membenarkan anda masa dan dan kos yang sangat rendah, mereka akan bekerjasama dengan anda untuk membuat peralihan di sana nombor satu aset seseorang itu boleh membina adalah membina sebuah perniagaan yang adalah perkara yang paling bijak yang boleh anda lakukan anda telah diberitahu kepada tangga korporat adalah laluan yang paling pasti Kejayaan anda
+Tahun yang lalu, saya memutuskan untuk tidak mengikuti Ladder Korporat mudah kerana sekali lagi nilai-nilai anda tahu ayah miskin saya selalu berkata, pergi ke sekolah dan mendapatkan pekerjaan yang tinggi membayar dengan kerajaan suatu perbadanan yang besar tetapi ayah kaya saya berkata mengapa anda bekerja keras pada sesuatu yang anda tidak akan pernah sendiri anda tidak boleh menjual kerja anda anda tidak boleh lulus kepada anak-anak anda demikian kepada saya dan tidak pernah membuat apa-apa rasa ia rasa yang lebih untuk membina perniagaan saya sendiri dan mengupah orang lain sebab lain bahawa anda benar-benar tidak mempunyai kawalan yang banyak jika anda berada di kawasan tangga dunia korporat contohnya, anda boleh mendapatkan dipecat pada bila-bila masa atau hari ini kita telah kita telah Whats Dipanggil M & A
+Stands for penggabungan dan pengambilalihan itu apabila salah satu syarikat membeli syarikat anther supaya anda boleh menjadi pekerja yang hebat tetapi syarikat yang membeli Kuasa melakukan hanya kebakaran Anda tunggu sebentar ini kedengaran seperti terlalu baik untuk menjadi benar
+Tidak seorang pun dari orang-orang Skim Cepat Kaya Get
+Ia bukan cepat kaya cepat formula tidak hanya melakukannya dalam sekelip mata, ia mengambil masa
+Saya masih ingat kali pertama saya buat peralihan itu dalam sembilan belas 78 apabila i sepenuhnya berhenti kerja saya dan i terpaksa bergantung kepada syarikat yang saya i telah membina untuk menyokong saya, jadi saya memahami ketakutan keindahan perkara yang paling penting untuk diingati ialah ini 0:09:09.900,0:09:12.470 ada dua jenis orang di dunia terdapat jenis yang akan berkata anda akan Jangan buat dan saya mempunyai banyak kawan-kawan dan keluarga yang mengatakan bahawa
+Anda bodoh tidak melakukannya dan jenis kedua di mana orang-orang yang berkata pergi untuk anda boleh melakukannya jangan bimbang tentang hal ini akan melindungi anda jadi perkara yang paling penting adalah sokongan kawan-kawan dan keluarga
+Salah satu keindahan langsung syarikat jualan bahawa mereka memperuntukkan bahawa peribadi sokongan kepada anda selagi ia membawa anda untuk membuat perjalanan dari sebelah kiri untuk Kaya, Ayah saya
+Side
+Anda alway fikir bekerja sendiri hidup impian Amerika salah satu cabaran untuk menjadi bekerja sendiri adalah bahawa anda bos anda sendiri di sini bertindak solo anda
+Seperti di Quadrant S anda individu anda melakukannya sendiri sedangkan di dalam Kuadran B anda satu pasukan pemain anda perlu bergantung kepada pasukan anda dan bergantung kepada pasukan anda
+Jadi masalah dengan S katakan anda di mana dalam kemalangan jalan raya ada juga pendapatan kita dan katakan anda mendapat lebih tua dan anda tidak menetapkan wang yang cukup disediakan untuk bersara atas ini bermakna anda mungkin mempunyai bekerja untuk sepanjang hayat anda kerana anda tidak mempunyai sesiapa untuk jatuh semula tidak satu pasukan untuk mengharapkan jadi salah satu masalah dengan S walaupun kebanyakan orang orang-orang yang paling memuaskan semua kerja
+Ia adalah satu Akta Solo dan anda betul-betul pada anda sendiri secara peribadi saya lebih suka menjadi ahli pasukan
+Oleh itu, mereka boleh bergantung kepada saya dan saya boleh mengira kepada mereka
+Bunyi seperti langkah bijak tetapi perubahan
+Ia begitu
+Sukar
+Kita semua tahu dunia telah berubah tetapi kadang-kadang perkara yang paling sukar untuk berubah
+Apakah Kami dan menjadi guys lama lama saya mendapat kadang-kadang mendapatkan lebih banyak dengan cara yang saya dan i think itu salah satu daripada perkara-perkara yang perniagaan jualan langsung menawarkan orang mengapa perniagaan yang sempurna mereka membolehkan anda untuk mengambil masa anda untuk membuat mental emosi dan fizikal perubahan yang diperlukan untuk bergerak dari sebelah kiri untuk Kaya Sebelah ayah
+Saya fikir itu satu perkara yang besar yang sangat pertolongan Ia cara yang sangat elegan ia cara pesakit sokongan anda dalam membuat perubahan dalam hidup anda supaya sila ingat perubahan sentiasa mewujudkan kecewa tetapi kadang-kadang kita semua tahu kita perlu membuat perubahan tersebut dan jika anda tahu masa yang untuk anda membuat perubahan yang daripada perniagaan yang sempurna boleh menjadi perniagaan jualan langsung untuk anda jualan langsung ia agak mungkin perniagaan yang sempurna untuk anda untuk maklumat lanjut, sila hubungi orang yang yang memberi anda ini http://robertgallenariix.com video
+[Perawi lelaki] Permainan poker - adalahnya diperhatikan separuh, stokastik, berterusan, atau pertentangan?
+Sila tanda mana-mana atau semua kotak yang benar.
+nombor apakah yang anda boleh tambah pada kuasa dua x tolak 6x untuk menyelesaikan trinomial kuasa dua sempurna jadi trinomial ialah polinonial dengan 3 terma jadi sekarang kita ada 2 terma maka mereka adalah penting untuk kita tambah satu terma disini seharusnya satu nombor tetap maka jadilah sebuah ekspresi kuasa dua sempurna yang sebelum ini adalah trinomial menjadi sebuah kuasa dua sempurna maka biar saya tulis disini x kuasa dua tolak 6x jadi kita akan tambah sesuatu disini maka ekspresi menjadi kuasa dua sempurna bagi sebuah binomial dan untuk fikir tentang itu mari fikir tentang apa kuasa dua sempurna akan kelihatan jadi mari bayangkan jika kita ada x tambah satu kuasa dua apa akan jadi jika kita perlu kembangkan ia biar saya buat dengan warna lain untuk tunjuk kan anda ia adalah nota sampingan jadi saya akan buat dengan biru jadi jika saya ada x tambah sesuatu pemalar kuasa dua maka sama juga dengan x tambah darab bagi x tambah a dan ini sama juga seperti yang anda mungkin ingat corak dengan hanya darabkan ia dan darabkan x dengan semuanya jadi x darab x bersamaan dengan x kuasa dua kemudian x darab a bersamaan dengan ax kemudian kita ada darab a yang mana ialah kuasa dua yang semua keluar daripada melakukan pengedaran sifat dua kali atau anda boleh fikirkan ia sebagai gagal jika anda dapat sedikit senang dan ini memberikan anda kuasa dua x tambah 2ax tambah kuasa dua a jika anda ada satu trinomial dalam bentuk ia kuasa dua sempurna dan ia boleh difaktorkan dalam x tambah kuasa dua a dan kita boleh nampak corak kedua-duanya disini yang mana koefisien a di kuasa dua x adalah 1 dan kemudian kita boleh lihat apa saja koefisien adalah pada terma tahap pertama pada x apa saja separuh daripada nombor itu dan kita kuasa duakan ia dan jadikan itu pemalar kemudian ia akan jadi kuasa dua sempurna sebagai contoh 1/2 daripada 2a ialah a dan kita kuasa duakan a disini dan ini akan jadikan ia kuasa dua sempurna jadi mari buat perkara yang sama dengan binomial yang tidak lama lagi menjadi trinomial mari lihat pada koefisien tahap pertama ialah -6 anda boleh melihat ia disini seperti 2a dan bagaimana jika separuh daripada itu atau kata lain 2a bersamaan dengan -6 jika kita hanya sepadankan corak disini jadi apa akan jadi ? a akan bersamaan dengan -3 dan jika kita tambahkan kuasa dua a pada pernyataan ini ia akan jadi kuasa dua sempurna jadi kita betul-betul hanya ambil separuh daripada ini yang mana -3 dan kemudian kita akan kuasa duakan ia jadi kuasa dua -3 ialah +9 jadi disini hanya kenyataan kuasa dua
+Saya panggil ini 2a dan ambil separuh daripadanya untuk mencari apa a dan saya kuasa duakan ia untuk dapat 9 jadi
+Saya hanya ambil -6 dibahagikan dengan 2 ialah -3 kuasa duakan ia dan dapat 9 dan jika anda ingin untuk faktorkan kita perlu ada kuasa dua x tolak 6x tambah 9 jadi apa 2 nombor bila anda ambil akan memberi baki 9 dan bila anda tambah bersama anda dapat -6 baik -3 dan -3 jadi ini akan jadi x-3 darab x-3 atau anda boleh fikirkan ia sebagai kuasa dua x-3 jadi ia adalah trinomial kuasa dua sempurna
+Kira-kira 17 tahun yang lalu, saya menjadi alah kepada udara di Delhi.
+Doktor saya beritahu yang kapasiti paru-paru saya telah merosot kepada 70 peratus, dan ia mengancam nyawa saya.
+Dengan bantuan IIT,
+TERI dan pengetahuan daripada NASA, kami telah mendapati bahawa ada tiga tumbuhan hijau asas, pokok hijau biasa, yang boleh ditanam bagi menghasilkan udara segar yang kita perlukan di tempat tertutup agar kita terus sihat.
+Kami juga mendapati bahawa kita boleh mengurangkan keperluan udara segar di dalam bangunan, di samping mengekalkan standard kualiti udara dalam bangunan.
+Tiga pokok itu ialah pokok palma pinang kuning, pokok lidah jin dan pokok duit-duit.
+Nama botaninya terpapar di hadapan anda.
+Palma pinang kuning merupakan tumbuhan yang menyingkirkan CO2 dan mengubahkan ia menjadi oksigen.
+Kami perlukan empat pokok separas bahu bagi setiap orang dan dari segi penjagaannya, kami perlu lapkan daunnya setiap hari di Delhi, dan mungkin seminggu sekali di kota-kota berudara lebih bersih.
+Kami tanam pokok itu dalam baja cacing yang steril, ataupun hidroponik, dan membawa ia ke luar setiap tiga atau empat bulan.
+Tumbuhan yang kedua ialah pokok lidah jin, yakni satu lagi pokok yang biasa didapati, dan kami menggelar ia pokok bilik tidur, kerana ia menukarkan CO2 menjadi oksigen pada waktu malam.
+Kami perlukan enam hingga lapan pokok separas pinggang bagi setiap orang.
+Tumbuhan yang ketiga ialah pokok duit-duit, dan ini juga satu lagi pokok yang memang biasa didapati, sebaik-baiknya ditanam secara hidroponik.
+Pokok yang ini menyingkirkan gas formaldehid dan bahan-bahan kimia meruap yang lain.
+Dengan ketiga-tiga tumbuhan ini, anda boleh menghasilkan sebanyak mana pun udara segar yang diperlukan.
+Malahan, anda boleh berada di dalam botol yang bertutup, dan anda tidak akan mati pun, dan anda tidak perlu pun udara segar.
+Kami telah mencuba pokok-pokok ini di bangunan kami sendiri di Delhi, iaitu sebuah bangunan seluas 50,000 kaki persegi, berusia 20 tahun.
+Ia mengandungi hampir 1,200 pokok berkenaan bagi 300 penghuni.
+Kajian kami telah mendapati bahawa ada kebarangkalian 42 peratus oksigen darah seseorang boleh meningkat satu peratus jika dia duduk di dalam bangunan ini selama 10 jam.
+Kerajaan India telah menemukan atau menerbitkan satu kajian untuk menunjukkan bahawa inilah bangunan yang paling menyihatkan di New Delhi.
+Kajian itu menunjukkan bahawa, berbanding dengan bangunan lain, berkurangnya kejadian kerengsaan mata sebanyak 52 peratus, masalah sistem respirasi menurun 34 peratus, sakit kepala menurun 24 peratus, kerosakan peparu menurun 12 peratus dan asma menurun 9 peratus.
+Kajian ini telah diterbitkan pada 8 September, 2008, dan boleh didapati di laman web kerajaan India.
+Pengalaman kami menunjukkan peningkatan produktiviti manusia yang amat mengagumkan sebanyak 20 peratus kerana penggunaan pokok-pokok ini.
+Dan juga pengurangan keperluan tenaga di dalam bangunan sebanyak 15 peratus kerana kurangnya udara segar yang diperlukan.
+Kini kami mengulangi usaha ini di sebuah bangunan seluas 1.75 juta kaki persegi, yang akan menempatkan 60,000 tanaman dalam rumah.
+Mengapa ini penting?
+Ia juga penting bagi alam sekitar, kerana keperluan tenaga dunia dijangka meningkat sebanyak 30 peratus dalam dekad akan datang.
+40 peratus daripada tenaga di dunia dipakai oleh bangunan sekarang, dan 60 peratus daripada penduduk dunia akan mendiami bangunan di kota-kota yang berpopulasi melebihi sejuta orang dalam 15 tahun akan datang.
+Dan kecenderungan untuk tinggal dan bekerja di tempat berhawa dingin semakin meningkat.
+Jadilah perubahan yang ingin anda saksikan di dunia ini, kata Mahatma Gandhi.
+Terima kasih kerana sudi mendengar.
+(Tepukan)
+Paulo ingin mendapatkan $1,500 dengan memotong rumput.
+Dia akan mengenakan bayaran sebanyak $35 untuk setiap bidang rumput yang dia potong.
+Berapakah bidang rumput minimum yang Paulo kena potong untuk sampai ke matlamatnya, iaitu $1,500?
+Kita kena fikirkan bidang rumput minimum yang perlu dipotong oleh Paulo.
+Sekarang, apa jua nombor itu, bila nombor itu didarab dengan $35, sebab itu ialah harga setiap bidang rumput yang dipotongnya,
+Jadi, bilangan bidang rumput yang kena dipotong darab dengan $35 mestilah melebihi 1,500.
+Untuk fikirkan nombor itu, kita bahagikan 1,500 dengan 35.
+Mungkin ia menjadi sama rata, dan itulah bilangan bidang rumput yang dia kena potong.
+Kita akan mengambil 1,500 dan bahagikan dengan 35 sebab itulah harganya untuk setiap bidang rumput yang dipotongnya.
+35 tidak memenuhi 1, jadi kita kena tambah satu digit lagi.
+35 tidak memenuhi 15.
+35 memenuhi 150.
+30 memenuhi 150 sebanyak lima kali.
+35 lebih besar, jadi ia tidak akan memenuhi lima kali.
+Mari kita cuba 4.
+Mari kita lihat jika ia memenuhi empat kali.
+4 darab 5 ialah 20.
+Mari kumpulkan semula 2, atau bawa 2.
+Empat darab 3 ialah 12.
+12 campur 2 ialah 14.
+Sekarang, kita tolakkan.
+0 tolak 0 ialah 0.
+5 tolak 4 ialah 1
+Nombor satu ini akan dibatalkan, dan kita bawa sifar ini ke bawah sini.
+35 memenuhi 100.
+35 darab 2 ialah 70, dan jika kamu tambahkan satu lagi--35 darab 3 ialah 105, ini terlalu besar, jadi ia memenuhi dua kali.
+2 darab 5 ialah 10.
+Mari bawa 1.
+2 darab 3 ialah 6 campur 1 ialah 7, atau 35 darab 2 ialah 70.
+Kamu tolakkan.
+0 tolak 0 ialah 0.
+0 tolak 7, kamu tidak boleh buat ini.
+Kamu boleh lihatnya sebagai 10 tolak 7, atau kamu mahu buat cara tradisional, 0 ini boleh pinjam atau ambil 1 dari 1, jadi ia menjadi satu sifar.
+Ini menjadi 10.
+10 tolak 7 ialah 30.
+Tiada apa-apa untuk dibawa ke bawah. Kita tahu 35 memenuhi 1,500 sebanyak empat puluh dua kali, tetapi ada baki sebanyak 30.
+Jika dia memotong 42 bidang rumput, dia akan kekurangan 30 dari 1,500.
+35 darab 42 ialah 30 kurang dari 1,500.
+Apakah itu?
+1,470.
+Untuk menjadikannya 1,500, dia perlulah melebihi nilai ini, dia pergi memotong lagi sebidang rumput,
+Biar kita ingatkan diri, jika kita hanya bahagi-- biar saya tuliskan di sini.
+1,500 dibahagi dengan 35 sama dengan 42, baki 30, jadi 42 bukanlah bidang rumput yang cukup.
+Kita perlu lebih dari itu--kita ada 30 yang perlu didapatkan, jadi, dia perlu memotong sebidang rumput lagi untuk mendapat $35 lagi, dan dia akan ada baki $5 selepas dia melengkapkan 30 ini.
+Jadi, dia kena memotong 43 bidang rumput jikalau dia benar-benar mahu untuk melebihi nilai $1,500.
+Jika dia memotong 43 bidang rumput, dia akan dapat lebih dari $1,500
+Dia sebenarnya akan mendapat $5 lebih dari $1,500.
+Tuliskan semula ungkapan di bawah berdasarkan hukum kumutatif dan hukum asosiatif untuk penambahan, dan kemudian tunjukkan bahawa kedua-dua ungkapan akan mendapat jawapan yang sama.
+Kita boleh selesaikan ungkapan tersebut mengikut urutan yang ditunjukkan dalam soalan, ataupun kita boleh juga gunakan hukum kumutatif dan asosiatif untuk penambahan.
+Jadi mari kita tambahkan dulu 17.5 dengan 3, dan ia adalah bersamaan dengan 20.5. Maka ini adalah bersamaan dengan 20.5.
+Dan kita perlu tambahkan negatif 7.5 kepadanya.
+Perhatikan yang penambahan -7.5 adalah sama dengan penolakan 7.5. Maka ini adalah bersamaan dengan, 0.5 ini ditolakkan, dan kemudian 20 tolak 7 adalah 13.
+Jadi inilah cara pertama bagi mendapatkan jawapannya di mana kita selesaikan mengikut urutan kurungannya.
+Sekarang mari kita gunakan hukum kumutatif.
+Mengikut hukum kumutatif, urutan ungkapannya tidak penting; kita boleh menyusunkannya semula jika diperlukan.
+Susunan nombor-nombor ini boleh ditukar untuk menjadikan ungkapan tersebut lebih mudah untuk difahami.
+Kita boleh cuba-- --
+Kita boleh menukarkan urutannya di sini.
+Kita boleh jadikannya -7.5 tambah 17.5 tambah 3.
+Kurungan ini ditinggalkan seperti yang sedia ada. Maka, kita hanya telah menukar urutan ungkapan ini. Sekarang, mari kita cuba gunakan hukum kumutatif dan asosiatif.
+Saya telah menyusun semula urutan ungkapan ini, dan kita boleh menulis semula mengikut hukum asosiatif.
+Maka, kurungan ini boleh diletakkan semula di sini.
+Inilah yang dimaksudkan dengan hukum asosiatif.
+Biar saya tuliskan maksud hukum asosiatif.
+Mengikut hukum asosiatif untuk penambahan, (a+b)+c, di mana kita mengira a+b dahulu adalah bersamaan dengan a+(b+c), di mana kita mengira b+c dahulu.
+Manakala, mengikut hukum kumutatif, a+b = b+a. Urutannya boleh disusun semula.
+Mari kita selesaikan masalah ini.
+Kita sebenarnya telah menggunakan dua-dua hukum kumutatif dan hukum asosiatif untuk soalan ini, maka kita dapat -7.5 + 17.5.
+Ini adalah bersamaan dengan 17.5 - 7.5.
+Ia mungkin lebih senang kalau kita fikirkannya sebagai,
+"Okey, saya ingin campurkan dua nombor dengan tanda yang berlainan, jadi saya boleh ambilkan beza antara dua nombor tersebut. Dan oleh sebab nombor yang lebih besar itu adalah nombor positif, maka bezanya adalah nombor positif. "
+Ataupun kamu boleh tuliskannya sebagai 17.5 - 7.5.
+Maka, 17.5 - 7.5, 0.5 akan dtolakkan, dan 17 - 7 adalah 10.
+Jadi bahagian ini adalah bersamaan dengan 10.
+Dan kita masih ada lagi + 3 di sini dan kita dapat lihat yang jawapannya adalah sama seperti tadi, iaitu 13.
+Dan sebenarnya kita boleh terus gunakan hukum kumutatif dan hukum asosiatif tetapi tak kira bagaimana kita lakukan, kita tetap akan dapat 13.
+Saya telah menulis sepucuk surat minggu lalu mengenai kerja-kerja di yayasan, berkongsi beberapa masalah.
+Warren Buffet mengesyorkan saya berbuat begitu -- berterus-terang mengenai apa yang berjalan lancar dan apa yang tidak, dan melakukannya sebagai satu acara tahunan.
+Matlamat saya ialah untuk menarik lebih ramai orang untuk menangani masalah itu, sebab saya fikir terdapat beberapa masalah yang sangat penting yang tidak dapat ditangani tanpa dipaksa-paksa.
+Maksudnya, keadaan pasaran tidak mendorong para saintis, pakar perhubungan, pemikir, pemerintah untuk melakukan perkara yang betul.
+Dan hanya dengan memberikan perhatian terhadap perkara-perkara ini serta adanya orang pintar yang prihatin serta dapat menarik lebih ramai orang lagi, barulah kita boleh membuat kemajuan seperti yang kita perlukan.
+Jadi, pagi ini saya ingin berkongsi mengenai dua masalah dan bercakap mengenai perkembangannya.
+Tetapi sebelum memperkatakannya, saya akui yang saya seorang optimis.
+Sebarang masalah yang sukar, saya fikir ia boleh diselesaikan.
+Dan antara sebab saya berfikir begitu ialah dengan memandang ke waktu silam.
+Di sepanjang abad yang lalu, purata jangka hayat telah meningkat lebih seganda.
+Satu lagi statistik, mungkin yang menjadi kegemaran saya, ialah dengan melihat kepada angka kematian kanak-kanak.
+Sejak tahun 1960, 110 juta kanak-kanak telah dilahirkan, dan 20 juta daripada itu mati sebelum berusia lima tahun.
+Lima tahun yang lalu, 135 juta kanak-kanak telah dilahirkan -- lebih ramai -- tetapi kurang 10 juta daripadanya mati sebelum berusia lima tahun.
+Jadi, itu menjadi faktor bagi dua penurunan bagi kadar kematian kanak-kanak.
+Ia suatu fenomena.
+Setiap nyawa itu amat berharga.
+Sebab utama kita boleh mencapainya bukan saja kerana meningkatnya kadar pendapatan tetapi juga berlaku beberapa penemuan yang utama: Vaksin telah digunakan secara meluas.
+Contohnya, penyakit campak meragut empat juta nyawa sehingga tahun 1990 tetapi hingga kini kurang dari 400,000 nyawa
+Jadi, kita benar-benar dapat melakukan perubahan.
+Pencapaian seterusnya ialah mengurangkan 10 juta itu kepada separuh lagi.
+Dan saya fikir ia boleh dilakukan dalam masa kurang 20 tahun.
+Sebab hanya tinggal beberapa jenis penyakit yang menyebabkan jumlah kematian yang banyak itu: cirit-birit, pneumonia dan malaria.
+Justeru, berbalik kepada persoalan yang saya utarakan pada pagi ini, iaitu bagaimana kita menghentikan penyakit berbahaya yang disebarkan oleh nyamuk?
+Jadi, apakah sejarah penyakit ini?
+Ia merupakan satu penyakit yang teruk sejak beribu-ribu tahun.
+Malah, jika kita lihat pada kod genetik, ia satu-satunya penyakit yang dapat kita saksikan orang-orang yang tinggal di Afrika telah mencipta beberapa cara untuk mengelakkan dari kematian akibat malaria
+Angka kematian sebenarnya memuncak lebih sedikit dari lima juta dalam tahun 1930an.
+Ia sungguh besar.
+Dan penyakit itu berlaku di seluruh dunia.
+Satu penyakit yang dahsyat.
+Ia menular di Amerika Syarikat.
+Ia menular di Eropah.
+Orang di zaman itu tidak tahu apa puncanya sehinggalah pada awal 1900an, apabila seorang anggota tentera British terfikir bahawa nyamuklah penyebabnya.
+Jadi ia ada di mana-mana.
+Dan terdapat dua cara yang telah membantu menurunkan kadar kematian.
+Satu ialah membunuh nyamuk dengan DDT.
+Satu lagi ialah merawat pesakit dengan kinina atau ubat yang bersumberkan kinina.
+Dan sebab itu kadar kematian dapat dikurangkan.
+Kini, ironisnya, apa yang berlaku ialah, ia telah dihapuskan dari semua zon beriklim sederhana, di mana wujudnya negara-negara yang kaya.
+Jadi kita dapat lihat: tahun 1900 ia merebak di mana-mana.
+Tahun 1945, masih ada di kebanyakan tempat.
+1970, Amerika Syarikat dan banyak tempat di Eropah sudah dapat menghapuskannya.
+Tahun 1990, kawasan utara sudah menghapuskannya.
+Dan akhir-akhir ini anda boleh lihat ia hanya di kawasan sekitar khatulistiwa.
+Dan hal ini menimbulkan satu paradoks bahawa kerana penyakit ini hanya berlaku di negara-negara miskin, ia tidak mendapat banyak bantuan.
+Misalnya, lebih wang dilaburkan dalam kajian ubat mengawal keguguran rambut daripada kajian untuk mengubati malaria.
+Memang, keguguran rambut ialah sesuatu yang menakutkan.
+(Ketawa)
+Dan ramai orang kaya yang terkena.
+Dan sebab itulah keutamaannya sudah ditetapkan.
+Tetapi, bagi malaria -- sekalipun jutaan kematian setiap tahun yang disebabkan malaria masih kurang menggambarkan impaknya.
+Lebih dari 200 juta orang yang menghidapnya dalam satu-satu masa.
+Ertinya pembangunan ekonomi di tempat-tempat ini terbantut kerana ia menghambat perlaksanaan banyak perkara.
+Kini, memang diketahui malaria disebarkan oleh nyamuk.
+Saya ada bawa beberapa ekor di sini, supaya anda boleh mengalaminya.
+Biarkanlah nyamuk-nyamuk itu berterbangan di sekitar auditorium ini (Ketawa)
+Jangan hanya orang miskin sahaja yang mengalaminya.
+(Ketawa) (Tepuk tangan)
+Nyamuk-nyamuk itu tidak dijangkiti.
+Oleh itu, kita sedang melakukan beberapa perkara.
+Kita ada kelambu.
+Dan kelambu ialah satu benda yang bagus.
+Maknanya, ibu dan anaknya masuk ke dalam kelambu pada waktu malam, jadi nyamuk yang menggigit pada lewat malam tidak dapat menyerang mereka.
+Dan apabila anda menggunakan semburan DDT dalam rumah serta memasang kelambu, anda boleh mengurangkan kadar kematian sehingga 50 peratus.
+Dan hal itu sedang berlaku sekarang di beberapa buah negara.
+Sungguh memberangsangkan.
+Tetapi kita harus berhati-hati kerana malaria - parasit itu membiak dan nyamuk juga membiak.
+Sebab itu, setiap penawar yang kita gunakan dahulu sudah menjadi tidak berkesan.
+Dan akhirnya anda tinggal dua pilihan.
+Jika anda pergi ke sebuah negara membawa penawar yang betul dan cara yang betul, anda melakukannya dengan sungguh-sungguh, anda sebenarnya boleh mencapai tahap penghapusan di kawasan setempat.
+Dan di situlah kita nampak peta penularan malaria menguncup.
+Atau, jika anda ke sana secara acuh tak acuh, untuk satu tempoh masa anda boleh mengurangkan beban penyakit itu, tetapi lambat-laun penawar itu akan menjadi tidak berkesan, dan kadar kematian akan melonjak naik lagi.
+Dan dunia sudah melaluinya. Perhatian diberi dan kemudian tidak mengendahkannya lagi.
+Kini kita sudah membuat kemajuan.
+Dana untuk kelambu sudah meningkat.
+Terdapat penemuan ubat baru.
+Yayasan kami membiayai kepada satu vaksin yang sudah memasuki ujian tahap ketiga yang akan bermula dalam beberapa bulan lagi.
+Dan ia dapat menyelamatkan dua pertiga nyawa jika ia berkesan.
+Jadi, kita akan mempunyai cara-cara baru seperti ini.
+Namun, perkembangan begitu tidak memberikan kita apa-apa hala tuju.
+Sebab hala tuju untuk menghapuskan penyakit ini melibatkan banyak perkara.
+Ia melibatkan pakar perhubungan yang dapat memastikan kemasukan dana, yang dapat meneruskan kelangsungan projek ini yang mampu menyebarkan kisah kejayaannya.
+Ia melibatkan saintis sosial, agar dapat menggalakkan bukan setakat 70 peratus orang menggunakan kelambu, tetapi 90 peratus.
+Kita perlukan ahli matematik untuk membuat simulasi, ala Monte Carlo agar kita faham cara kaedah ini digabungkan dan bekerjasama.
+Sudah tentu kita perlukan syarikat ubat-ubatan untuk menyediakan kepakarannya.
+Kita perlukan sumbangan pemerintah negara kaya bagi menyediakan dana untuk projek ini.
+Dan apabila elemen-elemen ini bergabung, saya agak optimistik kita boleh menghapuskan malaria.
+Sekarang, saya akan beralih kepada soalan yang kedua, soalan yang agak berbeza, tetapi pada saya ia sama penting.
+Dan ia adalah:
+Bagaimana anda menjadikan seorang guru itu hebat?
+Ia seperti satu soalan yang orang akan mengambil banyak masa membahaskannya, dan kita sangat faham mengapa.
+Dan jawapan sebenarnya ialah kita tidak begitu memahaminya.
+Mari kita mulakan dengan bertanya mengapa hal ini penting.
+Saya yakin, semua kita pernah mempunyai beberapa orang guru yang hebat.
+Kita semua menerima pendidikan yang baik.
+Itulah salah satu sebab kita berada di sini pada hari ini, sebahagian daripada sebab kita mengecap kejayaan.
+Saya boleh berkata begitu, sekalipun saya tidak tamat kolej, saya mempunyai guru-guru yang hebat.
+Sebenarnya, di Amerika Syarikat, sistem pendidikannya berjalan dengan agak baik
+Terdapat guru-guru yang berkesan di tempat-tempat yang terhad.
+Jadi 20 peratus pelajar yang teratas mendapat pendidikan yang baik.
+Dan 20 peratus yang teratas itu menjadi yang terbaik di dunia, jika anda membandingkan mereka dengan 20 peratus teratas yang lain.
+Dan mereka telah mencipta revolusi dalam bidang perisian dan bioteknologi dan mengekalkan Amerika Syarikat di barisan hadapan.
+Kini, kekuatan 20 peratus teratas itu sudah mula pudar secara relatif, tetapi yang lebih membimbangkan lagi ialah pendidikan untuk golongan yang selebihnya.
+Bukan sahaja ia lemah tetapi ia bertambah lemah.
+Dan jika anda lihat pada ekonomi, ia benar-benar hanya menyediakan peluang pekerjaan untuk orang yang mempunyai pendidikan yang lebih baik.
+Dan kita perlu mengubah hal ini.
+Kita mesti mengubah supaya semua orang mempunyai peluang yang saksama.
+Kita perlu mengubahnya supaya negara ini kuat dan kekal di barisan hadapan dalam semua bidang yang dipacu oleh pendidikan tahap tinggi, seperti sains dan matematik.
+Apabila pertama kali saya mengetahui mengenai statistik itu, saya agak terkejut dengan begitu teruknya keadaan yang sedia ada.
+Lebih 30 peratus kanak-kanak tidak pernah tamat sekolah tinggi.
+Dan keadaan itu dikelabui sekian lama sebab kita lazimnya menghitung kadar keciciran dengan mengambil perbandingan antara jumlah yang memulakan tahun senior dan jumlah yang menamatkannya.
+Sebab mereka tidak memantau di mana kanak-kanak itu berada sebelum itu.
+Tetapi kebanyakan keciciran sudah berlaku sebelum masa itu.
+Mereka terpaksa menaikkan kadar keciciran yang diumumkan selepas pemantauan itu dilakukan hingga melebihi 30 peratus.
+Bagi kanak-kanak minoriti, ia melebihi 50 peratus.
+Dan sekalipun anda lulusan sekolah tinggi, jika anda berpendapatan rendah, anda mempunyai kurang dari 25 peratus peluang untuk tamat kolej.
+Jika anda berpendapatan rendah di Amerika Syarikat, anda mempunyai peluang yang lebih tinggi untuk ke penjara daripada mendapat ijazah dalam masa empat tahun.
+Dan hal ini tidak adil.
+Jadi, bagaimana anda menjadikan pendidikan lebih baik?
+Yayasan kami, sejak sembilan tahun yang lalu, telah melabur di dalam bidang ini.
+Ramai orang yang terlibat.
+Kami bekerjasama dengan sekolah-sekolah kecil, kami membiayai biasiswa, kami meningkatkan perpustakaan.
+Kebanyakan dari perkara ini menghasilkan kesan yang baik.
+Tetapi, semakin kami meneliti hal ini, semakinlah kami sedar yang guru hebatlah menjadi kunci kejayaannya.
+Dan kami bekerjasama dengan beberapa pakar untuk mengkaji berapa banyak perbezaannya di antara guru-guru, katakanlah, di antara golongan yang paling atas, yang terbaik, dan golongan yang paling bawah.
+Berapa banyak perbezaan di dalam sesebuah sekolah atau di antara sekolah-sekolah?
+Dan jawapannya ialah perbezaan ini sungguh di luar jangkaan.
+Golongan guru yang paling atas akan meningkatkan prestasi kelas mereka -- berdasarkan markah ujian -- dengan lebih dari 10 peratus dalam satu tahun.
+Apakah ertinya?
+Ertinya jika seluruh Amerika Syarikat, selama dua tahun, mempunyai guru-guru dari golongan yang paling atas, maka seluruh perbezaan di antara kita dan Asia akan lenyap.
+Dalam masa empat tahun, kita akan mengatasi semua orang di dunia.
+Jadi, mudah saja.
+Apa yang anda perlukan adalah guru dari golongan yang paling atas.
+Dan anda akan katakan, "Wah, kita perlu memberikan mereka ganjaran.
+Kita perlu mengekalkan mereka.
+Kita perlu ketahui apa yang mereka lakukan dan memindahkannya kepada orang lain."
+Tetapi saya katakan, hal itu tidak berlaku pada masa ini.
+Apakah ciri-ciri golongan yang paling atas itu?
+Apakah sifat mereka?
+Mungkin anda fikir mereka adalah guru-guru kanan.
+Tetapi jawapannya tidak.
+Seseorang yang sudah mengajar selama tiga tahun, mutu pengajaran mereka tidak berubah selepas itu.
+Perbezaannya adalah sangat, sangat kecil.
+Anda mungkin fikir golongan ini adalah pemegang ijazah sarjana.
+Mereka kembali belajar dan meraih Sarjana di dalam Pendidikan.
+Carta ini menunjukkan empat faktor yang berbeza dan menjelaskan banyak perkara mengenai mutu pengajaran.
+Yang di bahagian bawah itu, yang bertulis tidak ada kesan langsung, itulah golongan berijazah sarjana.
+Pada masa ini, sistem gaji memberikan ganjaran terhadap dua perkara.
+Satu ialah berdasarkan tempoh perkhidmatan.
+Sebab apabila gaji anda meningkat, anda akan masukkan ke dalam pencen anda.
+Yang kedua ialah memberikan wang tambahan kepada yang lulus ijazah sarjana.
+Tetapi ini tidak ada kaitan dengan menjadi seorang guru yang lebih baik.
+Mengajar untuk Amerika: kurang kesannya.
+Bagi guru matematik yang khusus dalam matematik, kesannya boleh diukur.
+Tetapi, keseluruhannya ialah prestasi anda yang terdahulu.
+Ada orang yang sangat bagus dalam hal ini.
+Dan kita tidak pernah melakukan sesuatu untuk mengkaji perkara itu dan mengambil iktibar dan menerapkannya, untuk meningkatkan purata kemampuan -- atau menggalakkan golongan itu untuk kekal berada di dalam sistem itu.
+Anda mungkin berkata, "Adakah guru bagus kekal dan guru tidak bagus pergi?"
+Jawapannya ialah, secara purata, guru-guru yang agak baik meninggalkan sistem itu.
+Dan ia satu sistem dengan kadar pusing ganti yang tinggi.
+Kini, terdapat beberapa tempat -- sangat sedikit -- di mana guru yang hebat dilatih.
+Satu contoh yang baik ialah sekumplan sekolah carter yang dipanggil KIPP.
+KIPP bermakna Ilmu Itu Berkuasa.
+Ia sungguh menakjubkan.
+Mereka ada 66 sekolah -- kebanyakannya sekolah menengah, ada juga sekolah tinggi -- dan cara pengajaran mereka sungguh hebat.
+Mereka mengambil kanak-kanak yang paling miskin, dan lebih 96 peratus lulusan sekolah tinggi mereka pergi ke kolej selama empat tahun.
+Semangat dan sikap di sekolah-sekolah seperti itu sangat berbeza daripada sekolah awam biasa.
+Mereka amalkan pengajaran berpasukan dan kemahiran guru sentiasa dipertingkatkan.
+Mereka mengumpulkan data, markah ujian, dan berkata kepada guru mereka, "Anda telah membuat peningkatan begini banyak."
+Mereka sangat komited untuk menjadikan cara pengajaran mereka lebih baik.
+Apabila anda duduk di dalam salah sebuah bilik darjah ini, pada mulanya ia sangat pelik.
+Saya duduk dan saya berfikir, "Apa yang sedang berlaku?"
+Guru itu berkejar ke sana kemari, tahap kecergasan sangat tinggi.
+Saya fikir, "Adakah saya berada di acara sukan.
+Apa yang sedang berlaku?"
+Guru itu sentiasa memerhatikan jika ada pelajar yang tidak memberikan tumpuan, mana satu pelajar yang berasa bosan dan memanggil pelajar dengan pantas, menulis sesuatu di papan hitam.
+Ia sebuah suasana yang dinamik, kerana sewaktu di sekolah menengah terutamanya -- darjah lima hingga lapan -- mengekalkan perhatian mereka dan menetapkan arahan supaya semua yang berada di dalam bilik darjah perlu memberikan perhatian, tidak ada sesiapa yang boleh bergurau atau tidak ambil peduli.
+Semua orang mesti terlibat.
+Sebab itu KIPP sedang melakukannya.
+Bagaimana keadaan itu berbanding dengan sekolah biasa?
+Di sekolah biasa, guru-guru tidak diberitahu bagaimana prestasi mereka.
+Data tersebut tidak dikumpulkan.
+Di dalam kontrak guru, ia mengehadkan berapa kali guru besar boleh datang ke bilik darjah -- adakalanya satu kali setahun.
+Dan mereka perlu memberikan notis lebih awal untuk berbuat demikian.
+Cuba bayangkan, jika anda mengendalikan sebuah kilang, di mana pekerja-pekerjanya, ada sebahagiannya yang hanya membuang masa, dan memberitahu pihak pengurusan, "Anda hanya boleh datang sini setahun sekali, tetapi anda mesti beritahu kami sebab kami mungkin akan berpura-pura dan cuba melakukan kerja dengan baik hanya untuk waktu itu sahaja."
+Bagi guru yang mahu memperbaiki diri pun tidak ada kemudahan untuk melakukannya.
+Mereka tidak mempunyai markah ujian, dan terdapat usaha untuk menyekat data tersebut.
+Contohnya, New York telah meluluskan undang-undang yang melarang data peningkatan guru dikeluarkan dan digunakan dalam pertimbangan kontrak bagi guru-guru.
+Jadi, ia seperti bergerak dalam haluan yang bertentangan.
+Tetapi saya optimistik mengenai hal ini,
+Saya fikir masih ada perkara-perkara yang jelas yang boleh kita lakukan.
+Pertama sekali, masih banyak lagi ujian yang sedang dijalankan, dan ia memberikan kita gambaran di mana kedudukan kita sekarang.
+Dan ia membolehkan kita mengetahui siapa yang melakukannya dengan baik, dan menghubungi mereka dan mengetahui apakah teknik yang mereka gunakan.
+Memang, kos video digital murah sekarang.
+Pasang beberapa buah kamera di dalam bilik darjah dan buat rakaman secara kerap adalah sesuatu yang praktikal di semua sekolah awam.
+Dan beberapa minggu sekali, guru-guru boleh berkumpul dan berkata, "OK, ini ada klip video tentang tindakan saya yang rasanya baik.
+Di sini klip video sesuatu yang saya lakukan kurang baik.
+Nasihatkan saya -- dan apabila budak itu buat perangai, bagaimana patut saya tanganinya?
+Dan mereka semua boleh sama-sama berbincang mengenai masalah itu.
+Anda boleh mengambil guru-guru yang terbaik dan membuat catatan mengenainya, supaya semua orang dapat lihat siapa yang terbaik untuk mengajar mata pelajaran ini.
+Anda boleh menyediakan kursus-kursus hebat seperti itu supaya seseorang pelajar itu boleh menonton kursus fizik, belajar daripadanya.
+Jika anda mempunyai pelajar yang ketinggalan, anda boleh menyuruhnya menonton video itu untuk mengulangkaji konsep itu semula.
+Malah, kursus-kursus percuma ini bukan hanya ada di internet, anda boleh menjadikannya dalam bentuk DVD yang boleh ditonton pada bila-bila masa, dan sesiapa yang mempunyai pemain DVD boleh belajar daripada guru yang terbaik
+Dan dengan memikirkan ini sebagai sistem meningkatkan diri, kita boleh melakukannya dengan lebih baik.
+Kini, terdapat sebuah buku mengenai KIPP-- tempat di mana ia sedang dijalankan -- tulisan Jay Matthews, seorang pemberita, tajuknya, "Bekerja Keras, Bersikap Ihsan".
+Dan saya fikir ia sesuatu yang menakjubkan.
+Ia memberikan anda apa ertinya peranan seorang guru yang baik.
+Saya akan memberikan buku ini kepada setiap orang yang ada di sini secara percuma.
+(Tepuk tangan)
+Kita membelanjakan banyak wang dalam pendidikan, dan saya benar-benar fikir bahawa pendidikan ialah yang paling penting untuk diperbetulkan bagi sesebuah negara untuk mempunyai masa depan yang mantap.
+Malah, ia dimasukkan di dalam rang undang-undang rangsangan, sungguh menarik, versi Dewan sebenarnya mempunyai wang di dalam sistem data ini, dan ia dikeluarkan di Senat sebab ada orang yang rasa terancam oleh perkara-perkara yang demikian.
+Namun, saya rasa optimistik.
+Saya fikir orang ramai sudah mula menyedari betapa penting hal ini, dan ia berupaya mengubah kehidupan jutaan manusia, jika kita lakukannya dengan betul.
+Saya hanya ada masa untuk memperkatakan dua masalah itu sahaja.
+Terdapat banyak lagi masalah yang seperti itu -
+AIDS, pneumonia -- saya nampak anda sudah mula rasa ghairah, hanya dengan mendengar namanya sahaja.
+Kemahiran yang diperlukan untuk mengatasi masalah ini juga sangat luas.
+Anda tahu, sistemnya tidak dapat menyelesaikannya secara spontan.
+Pemerintah biasanya tidak akan menyambut masalah ini dengan spontan.
+Sektor privet tidak dengan sendirinya mengagihkan sumber untuk tujuan-tujuan ini.
+Oleh itu, orang bijak seperti anda semua perlu mengkajinya, mengajak orang lain untuk terlibat -- dan anda membantu mencipta penyelesaiannya.
+Dan dengan itu, saya fikir akan ada sesuatu yang hebat yang akan muncul.
+Terima kasih.
+(Tepuk tangan)
+Sarikata boleh didapati dalam pelbagai bahasa
+Seorang warga Palestin, berumur enam puluh sembilan tahun, iaitu Leila Khaled, merupakan seorang pelajar perubatan telah menjadi seorang pejuang penentang bagi kumpulan gerakan PFLP (Barisan Popular bagi Pembebasan Palestin) berserta rakan sekumpulan telah merampas kapal terbang pada tahun 1969.
+Beliau didapati bersalah dan kemudiannya dibebaskan dalam menangani perjanjian pertukaran.
+Dipaksa melarikan diri dari rumahnya di Haifa dalam malapetaka 1948, beliau terkenal mengarah juruterbang penerbangan yang dirampas TWA840 untuk terbang lebih dari Haifa supaya beliau dapat melihat kampung halaman beliau, tidak boleh diakses kepada beliau selepas penaklukan Israel.
+Leila terus menjadi simbol pejuang bersenjata Palestin, manakala kepada Israel beliau adalah seorang pesalah dan pengganas.
+Beliau kini tinggal bersama suami dan 2 anaknya di Jordan, saya bertemu dengan beliau semasa lawatan baru-baru ini beliau ke Gaza di pejabat PFLP.
+Melihat kepada apa yang berlaku baru-baru ini di Gaza dengan Rukun Operasi Israel Cloud, yang sifat daya penentangan terhadap negara Israel pada masa ini, saya fikir mengekejukan ramai orang, walaupun mungkin di Gaza.
+Dan ia seolah-olah bahawa terdapat keupayaan untuk menghalau Israel sedikit.
+Jadi soalan saya adalah dalam konteks hari ini, adalah rintangan strategik atau simbolik berguna?
+Ia sentiasa strategik.
+Kerana apabila ada penjajahan, selalu ada pejuang.
+Dan ini adalah satu persamaan asas.
+Sejarah mengajar kita bahawa kebebasan dan kemerdekaan tidak boleh dicapai tanpa menghadapi eaksi keganasan (kecuali dengan revolusi penentangan).
+Dan ini adalah yang dijamin oleh undang-undang antarabangsa.
+Perkara kelapan Piagam Bangsa-Bangsa Bersatu berkata orang di bawah penindasan dan penjajahan mempunyai hak untuk menentang, termasuk perjuangan bersenjata.
+Oleh itu, kita yang mempertahankan diri dan seperti yang anda berkata, Israel adalah orang pertama yang akan terkejut dengan pejuang sendiri.
+Orang-orang kita, puak kita belajar dari [itu] perang terakhir pada tahun 2008, bahawa mereka perlu menyediakan diri mereka untuk serangan yang lain kerana perang tidak berakhir.
+Ini adalah pertempuran sekarang dan kita berbangga dengan pejuang dan rakyat kita.
+Perkara utama [adalah] bahawa pejuang bersatu rakyat walaupun dipisahkan, sedangkan
+Rundingan membahagikan rakyat.
+Dan ini adalah salah satu pencapaian utama.
+Ini bermakna bahawa kepimpinan Hamas dan Fatah perlu mematuhi sikap orang kita, sama ada di Gaza, di Tebing Barat, dalam semua dari Palestin, dalam Diaspora.
+Adakah anda menjangkakan rakyat kita untuk pergi, menabur bunga ros pada pesawat yang telah membunuh anak-anak kita?
+Tidak.
+Perjuangan adalah manusia.
+Bagaimana pula dengan revolusi di Perancis?
+Ini adalah dari Eropah.
+Sekarang anda bertanya tentang orang di Eropah.
+Tetapi biarlah mereka berfikir apa yang Nazi lakukan di Eropah.
+Memusnahkan Eropah.
+Lima puluh juta mangsa.
+Itu adalah di Eropah.
+Dan rakyat menolak Nazisme dan ia telah ditewaskan
+Adakah kita menunggu ...?
+Nazisme, ya?
+Ya.
+Mereka menewaskan Nazisme.
+Adakah kita menunggu Zionis untuk melancarkan Perang Dunia ketiga?
+Saya fikir ia adalah penting untuk berfikir tentang itu.
+Dan berfikir bahawa fasis dan Nazi dan Zionis tidak dapat ditewaskan kecuali oleh pejuang, dengan segala cara, termasuk perjuangan bersenjata.
+Apakah pejuang (pejuang bersenjata Palestin) mempunyai kaitan dengan Islam?
+Adakah terdapat apa-apa kaitan dengan Islam?
+Ia dipanggil untuk memperjuangkan ketidakadilan, sesiapa mengenakan kekejaman kepada rakyat kita
+Melihat kejayaan membida PBB, secara peribadi saya melihat ini sebagai penyatuan kedua-dua negara resolusi untuk ketidakadilan.
+Jadi anda dikenali kerana meminta juruterbang untuk terbang lebih dari Haifa untuk melihat tanah air.
+Jadi soalan saya kepada anda, apakah penyelesaian pada satu-satu negeri?
+Adakah anda menyokong?
+Bagaimanakah seseorang melakukannya? kita dalam PFLP, dalam program kami.
+Dan jika demikian, bagaimana?
+Bagaimana?
+Terdapat tempoh peralihan untuk mencapai
+Dan program yang semua puak bahawa bersatu dalam PLO - betul [dari] balasan, hak penentuan sendiri, bangunan itu negeri kita sendiri dengan Jerusalem sebagai ibunegeri.
+Dan saya berfikir bahawa ini adalah realistik juga.
+Tetapi kita boleh tidak pernah, dan kita tidak, menerima penyelesaian dari rakyat Amerika, yang merupakan penyokong penjajah kami.
+Bahawa penyelesaian dua negara bermakna yang kita berikan sehingga tujuh puluh lapan peratus daripada tanah kami.
+Isu-isu teras keseluruhan perkara (daripada perjuangan rakyat Palestin) terletak pada dua: tanah (untuk berkuasa terhadap ia dan kembali daripada menjadi pelarian.
+Mana-mana penyelesaian yang tidak berurusan dengan dua isu ini, saya fikir bahawa ia [tidak akan] bertahan lama.
+Perjanjian Oslo membuktikan bahawa ia adalah satu kegagalan bagi kedua-dua pihak yang menandatangani dan yang menerima tandatangan ini.
+Tetapi pada masa yang sama, kami percaya pada orang, kami percaya dalam wasiat kami rakyat mengamalkan hak-hak mereka, hak-hak yang diiktiraf juga oleh antarabangsa komuniti di Bangsa-Bangsa Bersatu.
+Jadi memikirkan dua buah negara penyelesaian bermakna bahawa kita mempunyai dua belas peratus daripada tanah.
+Ini bukan Palestin.
+Palestin adalah bumi Palestin yang bersejarah.
+Saya dari Haifa.
+Ada dari Akka.
+Satu daripada Jaffa.
+Orang-orang yang mempunyai hak untuk kembali ke negara asal mereka.
+Dan ia dijamin juga oleh undang-undang antarabangsa.
+Terima kasih
+Dialu-alukan.
+Terima kasih.
+Anda dari Britain?
+Ya.
+Gembira bertemu dengan kamu.
+Apabila anda pergi ke sana, bertanya kepada mereka: jika sesiapa menyerang rumah-rumah mereka akan mereka tersenyum di hadapan penjajah mereka?
+Saya tidak fikir begitu.
+Filem ini telah berjaya diterbitkan dengan dana dari para penderma Gaza Report.
+Lawati GazaReport.com untuk gambaran situasi yang melanda Gaza dengan lebih mendalam.
+Sarikata bahasa Melayu oleh Syamimi Yahaya
+Sebuah kumpulan R&B yang popular baru pulang dari kejayaan mengelilingi 3-bandar dimana mereka telah membuat perembahan sekurang-kurangnya pada 120,000 orang.
+Saya cepat-cepat memikirkan yang lebih daripada atau sama dengan 120,000.
+Jika mereka ada 45,000 penonton di Mesa dan 33,000 lagi di Denver, berapa banyak orang yang hadir pada persembahan mereka di Las Vegas?
+Mari katakan Las Vegas, saya akan gunakan l utk Las Vegas.
+Jadi bilangan penonton yang hadir pada persembahan di Las
+Vegas tambah yang hadir di Mesa, iaitu sebanyak 45,000 tambah bilangan penonton yang hadir pada persembahan mereka di Denver, iaitu 33, 000 -- ini adalah 3 bandar disini, Las Vegas, Mesa, and Denver-- ini perlu sekurang-kurangnya 120,000 penonton.
+Atau cara lain untuk mengatakannya adalah lebih daripada atau sama dengan 120,000.
+Jadi untuk mengetahui berapa banyak penonon yang hadir di Las Vegas, kita boleh selesaikan l pada ketidaksamaan ini.
+Jika kita permudahkan disebelah kiri, kita akan dapat bilangan penontin di Las Vegas tambah -- 45,000 tambah 33,000 adalah 78,000 -- 78,000 akan menjadi lebih daripada atau sama dengan 120,000.
+Sekarang kita asingkan l disebelah kiri ketidaksamaan, kita boleh tolak 78,000 daripada kedua-dua belah
+Jadi tolak 78,000, tolak 78,000 di belah kri, mansuhkan.
+Kita hanya tinggal dengan bilangan penonton di Las Vegas akan menjadi lebih daripada atau sama dengan 120,000 tolak 78,000.
+Jadi 120,000 tolak 80,000 adalah 40,000 dan ini akan menjadi 2,000 yang lain.
+Bilangan penonton yang hadir di Las Vegas akan menjadi lebih daripada atau sama dengan 42,000 penonton.
+Dan selesai, Itu saja.
+Dalam video yang terakhir, kita telah pergi pada jadual pendaraban untuk 1 daripada 9 dan saya kehabisan masa, dan sebenarnya, ia adalah perkara yang baik sebab 1 daripada 9 adalah teras bagi jadual pendaraban
+Dan kamu akan lihat jika kamu tahu semua jadual pendaraban daripada 1 ke 9 jadi kamu tahu sebarang nombor antara 1 dan 9 darab sebarang nombor antara 1 dan 9, kamu sebenarnya boleh buat sebarang masalah pendaraban.
+Tapi apa yang ingin saya buat sekarang ialah saya ingin lengkapkan jadual pendaraban untuk 10, 11, dan 12.
+Jadi apakah darab 10 -- mari mulakan dengan 0 10 x 0
+Apa-apa darab 0 ialah 0 10 x 0 = 0 0 + 0 + 10 kosong kali masih juga 0
+Berapakah 10 x 1 ?
+10 x 1
+Jadi ia adalah 10 satu kali
+Atau 1 tambah 10 satu kali bersamaan 10 .
+Saya rasa ini adalah sifat kedua bagi kamu.
+Berapakah 10 x 2 ?
+10 x 2
+Maksud saya tukarkan warna, tapi saya tidak 10 x 2 ?
+Itu adalah 10 + 10, bersamaan 20 .
+Dan perasan atau tidak, kita telah melepasi 10
+Kita melepasi 10 sekali lagi untuk dapatkan 20
+Berapakah 10 x 3 ?
+Jadi, 10 + 10 + 10 atau kita boleh lihat ia sebagai 10 x 2 + 10 = 30 .
+Berapakah 10 x 4 ?
+Saya rasa kamu mula nampak pola 10 x 4 = 40
+Lihat, 10 x 4 = 40
+Jika saya bertanya kamu berapakah 10 x -- biar saya buat dengan warna lain -- 5 ?
+Maka ia bersamaan dengan 50 10 darab sesuatu ialah sesuatu yang mempunyai 0 dibelakangnya
+Jadi jadual darab 10, kamu hampir tidak perlu ingat ia
+Jadi mari teruskan
+Berapakah 10 x 6 ?
+Ia bersamaan dengan 60 6 0
+Berapakah 10 x 7 ?
+70 10 x 8 ?
+Ini hampir merepek 10 x 8 = 80 10 x 9 ?
+90 10 x 10 ?
+Sekarang baru menarik 10 x 10, jadi ia akan jadi 10 -- mari lihat saya tulis ini
+Biar saya buat dengan warna oren 10 x 10
+Jadi ia akan jadi 10 sepuluh kali atau 10 dengan 0 dibelakangnya
+Lihat, apa-apa sahaja yang darab dengan 10, saya hanya tambah 0 kemudian saya dapat nombor berikutnya
+Jadi ia 100
+Dan saya fikir kamu faham kenapa ia begitu
+Saya tambah 10 pada 10 tersebut 10 kali
+Setiap satu 10 -- kamu pergi daripada 10, 20, 30 30 adalah merupakan 3 sepuluh atau 10 x 3 90 adalah merupakan 9 sepuluh atau 10 x 9
+Mari kita teruskan
+Jadi 10 x 11 bersamaan dengan 11 dengan 0 dibelakangnya 110
+Akhirnya, 10 x 12 = 120
+Sekarang, sekadar suka-suka, ini merupakan kamu punya jadual darab 10
+Tapi sekarang kamu tahu polanya dan kamu boleh buat apa-apa sahaja
+Jika saya tanya kamu berapakah 5732 x 10 berapakah jumlahnya ?
+Ia akan bersamaan dengan nombor tersebut dengan hanya tambah satu 0
+Jadi ia akan jadi -- saya tidak akan bacakan lagi 5732 dengan 0 dibelakangnya
+Dan sekadar pengetahuan kamu koma kecil ini yang saya tulis pada nombor 3 ialah hanya untuk buat ia senang bagi saya untuk membaca nombor itu
+Jadi, kamu letakkan koma -- kamu mulakan daripada sini dan setiap 3 nombor kamu letakkan koma
+Jadi disini saya akan letakkan koma disini
+Saya akan letakkan koma disini
+Jadi sekarang saya boleh baca ia
+Koma tidak semestinya tambah atau ambil sesuatu daripada nombor ia hanya membantu saya membacanya
+Sekarang 5732 x 10 = 57320
+Saya hanya perlu tambah satu 0 disini tapi ia merupakan pendaraban yang jelas dan mudah
+Dan, kita ada 5000 x 10 dan kita dapat 50 sesuatu ribu bila kita darabkan ia
+Jadi itu sama dengan 5 x 10 = 50
+Tapi sebaliknya daripada 5 saya ada 5000 dan maka saya ada 50 000 dan sesuatu dan semua benda lain
+Kita akan belajar lebih tentang bagaimana untuk selesaikan masalah seperti ini
+Tapi saya fikir saya akan kenalkan kamu pada idea itu hanya daripada pola ini dengan menambah 0 kamu sudah tahu jadual darab 10
+Sekarang mari buat 11 11 jadi sedikit -- ia bermula dengan senang . dan kemudian ia jadi lebih susah apabila nombor semakin besar
+Jadi, 11 x 0
+Ini mudah, bersamaan dengan 0 11 x 1
+Ini juga senang
+Jawapannya ialah 11 11 x 2
+Kita akan mula nampak pola disini
+Ia sama seperti 11 + 11 atau kita boleh tambah 2 pada 11 tersebut 11 kali tapi ia bersamaan dengan 22
+Jika kita buat 11 x 3, ia bersamaan dengan 33 11 x 4 = 44
+Saya fikir ia menjadi jelas pada kamu
+Berapakah 11 x 5 ?
+11 x 5 = 55
+Lihat saya letak 5 dua kali
+Berapakah 11 x 6 ?
+66 11 x 7 = 84 -- salah !
+Saya bergurau
+Saya bukan bermaksud nak serabutkan kamu .
+Sudah tentu, ia bersamaan dengan 77 77
+Kamu hanya perlu ulang nombor itu dua kali 77
+Biar saya tukar warna 11 x 8 = 88 11 x 9 = 99
+Sekarang berapakah 11 x 12 ?
+11 x 12
+Maafkan saya, saya langkau 10 11 x 10
+Kamu mungkin ingin kata ia adalah 10-10
+Bukan !
+Itu salah !
+Ia bukan 10-10
+Jadi pola yang kita ada yang mana kamu hanya ulang nombor itu hanya digunakan untuk nombor satu digit
+Jadi ia hanya digunakan untuk sehingga 9 11 x 10 -- kita boleh fikir tentang ia beberapa cara
+Kita boleh tambah 11 pada 99 jadi kita boleh kata ia 99 + 11
+Dan apakah itu ?
+Ia bersamaan dengan 110
+Dan saya akan tunjukkan kamu bagaimana untuk buat-- harap-harap kamu sudah lihat video tentang bagaimana untuk tambah nombor dua digit seperi ini tapi ia 110
+Atau kamu hanya perlu gunakan sifat daripada jadual darab 10 yang telah kita belajar
+Dimana jika kamu hanya ambil 11 x 10, kamu tambah 0 pada 11 tersebut kamu akan dapat 110
+Itulah 11 disitu
+Akhirnya, mari kita buat 11 x 12 11 x 12
+Tiada cara mudah untuk ingat ini kamu hanya perlu ingat ia
+Atau kamu perlu tengok ia akan jadi 11 lebih daripada darab 11-- maaf
+Saya asyik langkau benda
+Kita perlu buat 11 x 11 dahulu
+Biar saya jelaskan ini
+Kita telah buat 11 x 11 sebelum kita buat 11 x 12
+Jadi 11 x 11 akan jadi lebih daripada 11 x 10
+Jadikita tambah 11 pada ini 11 + 110 = 121
+Dan sebenarnya, seperti yang kamu lihat disini sebenarnya merupakan susunan kepada pendaraban 11 yang lebih tinggi tapi saya akan tinggalkan itu untuk video berikutnya
+Dan kemudian akhirnya, kita berada pada 11 x 12 11 x 12
+Dan kita boleh tambah 11 pada ia 12 kali
+Kita boleh tambah 12 pada ia 11 kali
+Atau kita boleh cakap ia akan jadi 11 lebih daripada 11 x 11
+Jadi berapakah ia ?
+Kamu tambah 11 pada ini
+Berapakah yang kamu dapat ?
+Kamu dapat 132
+Saya hanya tambah 121 + 11 dan dapat 132
+Sekarang cara lain kamu boleh katakan ia, berapakah 10 x 12 ?
+10 x 12 kita sudah tahu itu
+Ia bersamaan dengan 120
+Jadi 11 x 12 kerana kita darabkan 12 dengan lagi satu sepatutnya jadi 12 lebih daripada itu
+Jadi ia patut jadi 132
+Maka 2 cara untuk dapatkan jawapan yang sama
+Baiklah, sekarang mari buat jadual darab 12
+Jadual darab 12
+Dan sekali kamu tahu ini kamu telah bersedia untuk selesaikan sebarang masalah pendaraban
+Tapi kita akan buat itu pada video berikutnya
+Jadi 12 x 0
+Sangat mudah !
+0 12 x 1
+Juga sangat mudah ! bersamaan dengan 12
+Sekarang ia menjadi lebih menarik
+Kita akan menambah 12 setiap kali 12 x 2 = 24 12 + 12 = 24, bukan ?
+12 x -- bukan 22
+Biar saya tulis semula 12 x 3 bersamaan dengan 12 + 12 + 12
+Atau kita boleh tulis ia sebagai 12 x 2
+Saya rasa otak saya buat benda yang salah
+Kita patut tulis semula ia sebagai 12 x 2 + 12
+Atau kita boleh tulis semula ia sebagai 24 + 12
+Kedua-duanya akan bersamaan dengan 36
+Dan lihat, ia hanya tambah 12 12 x 4 12 x 4 =48
+Banyak cara yang kamu boleh fikirkan tentang itu
+Kamu boleh katakan 11 x 4 = 44
+Betul ?
+11 x 4 = 44
+Dan kamu pergi lagi dengan satu lagi 4, jadi kamu dapat 12 x 4
+Atau kamu boleh kata 12 x 3 = 36 dan kamu boleh tambah satu 12 padanya untuk dapatkan 48
+Mana-mana cara boleh dan itu sebab kamu boleh darab pada mana-mana arah
+Mari kita teruskan 12 x 5 = 60 10 x 5 = 50, 11 x 5 = 55 jadi 12 x 5 = 50 12 x 6 bersamaan dengan berapa ?
+Ia akan jadi 12 lebih daripada ini
+Ia akan jadi bersamaan dengan 72 12 x 7 12 lebih daripada ini lagi 12 lebih daripada 72 ialah 84
+Dan saya serius sekarang, kamu tahu, saya mungkin lebih tua dari kamu dan saya masih, dalam kepala saya perlu sahkan
+Saya pergi ke jadual darab 12 yang saya ingat ia betul
+Seperti 12 x 5 -- dan sesuatu dalam kepala saya cakap biar saya tambah 12 lagi
+Dan semestinya memori saya adalah betul 12 x 6 = 72
+Baiklah
+Kemudian kamu pergi ke 12 x 8
+Tambah 12 pada 12 x 7 96 12 x 9
+Jadi kamu tambah 12 pada ini, maka ia jadi 108 108
+Dan kemudian 12 x 10
+Yang ini sangat mudah !
+Betul ?
+Kita hanya tambah 0 pada 12 untuk dapat 120
+Atau kita perlu tambah 12 pada 108
+Mana-mana cara 12 x 11
+Kita baru sahaja buat ini
+Kamu tambah 12 pada ini untuk dapat 132
+Dan kemudian 12 x 12 bersamaan dengan 144
+Dan ini sebenarnya tunjukkan kita--
+Jika saya ada sedozen biji telur-- sedozen sama dengan 12
+Atau jika saya ada-- saya fikir secara kasarnya ialah 12 dozen
+Jadi itu adalah 144 biji telur
+Jadi kamu sebenarnya berakhir dengan nampak nombor ini banyak kali
+Lebih daripada kamu jangka dalam hidup
+Tapi, kita sekarang telah sempurnakan semua jadual pendaraban kita
+Dan saya sangat galakkan kamu untuk ambil masa sekarang untuk ingat jadual jadual itu
+Buat kad ringkas
+Guna sedikit perisian yang saya ada tulis dalam laman web saya
+Kamu mungkin boleh cuba ia
+Seperti September 2009, ia berkesan
+Saya belum lagi sentuh ia dalam masa terdekat ini, tapi saya sebenarnya mungkin akan bangunkan ia tidak lama lagi
+Jadi jika kamu menonton video ini dalam masa lagi 2200--
+Saya mungkin tidak wujud lagi
+Tapi saya harap kamu akan dapat versi yang lebih baik daripada perisian aplikasi
+Tapi kamu harus amalkan
+Kamu patut dapatkan ibu bapa kamu untuk soal kamu
+Kamu patut dapat kad nota
+Kamu harus menggumam pada diri sendiri bila kamu berjalan ke sekolah
+Berapakah 12 x 9 ?
+Berapakah 11 x 11 ?
+Dan kamu harus soal satu sama lain sebab ia akan memberi ganjaran besar pada kamu di kemudian hari
+Jumpa kamu pada video lain !
+Aku masih ingat Syurga dan Neraka mempunyai banyak peraturan yang tidak dirasmikan pada zaman itu dan pencarian jodoh untuk manusia masih tidak dikuasai undang.
+Aku terasa itulah di mana Maut memasuki cerita ini ... dan Iblis sebelumku telah menjengkelkan Maut.
+Ia tidak bijak memainkan Maut, tetapi ada sesuatu yang hipnotik mengenainya ... dan bukan aku saja yang memikir begitu.
+Wahai Iblis, itulah aku.
+Inilah hari pertamaku di tempat kerja, dan aku telah bersedia untuk ... apa-apa saja ... kecuali mungkin dia ini.
+Dikatakan cinta itu buta.
+Tapi Cupid berumur seribu tahun lebih dan ia tidak menghalangnya dari tingkah laku mengurat dengan Maut.
+Kini, aku boleh mengatakan Cupid sedang bermain dengan nasibnya.
+Tetapi tanpa pengetahuanku, nasibku telah ditakdir pada hari itu.
+Di sini Maut adalah Hakim, Juri dan Algojo kepada semua pencinta yang hidup atau sebaliknya.
+Tetapi di sebalik tingkah laku Cupid, Maut megagumi dan suka memerhatinya bekerja.
+Walaupun tugas Cupid adalah memadankan pencinta seluruh dunia, aku ditugaskan untuk memecahkan mereka.
+Bukanlah tugas yang aku diharapkan.
+Naluri Iblisku menghadapi godaan yang kuat tapi aku mahu lebih daripada godaan jahat saja.
+Maut menyembunyikan perasaannya dengan baik, tapi dia juga tidak tenang hati.
+Aku perlu memikirkan cara untuk menarik perhatiannya.
+Eh, rupanya lebih mudah dari yang disangka ... tapi bukan setiap hari aku memikat hati Tuan Akhirat!
+Ini adalah kali pertama aku berasa bingung.
+Nafsu semangatku tidak padam-padam, bagai api membara dalam hatiku.
+Itu bukan langkah terbaik aku.
+Semasa Maut tidak menumpukan perhatian, Cupid mengambil peluang untuk menguasai nasib semua.
+Ceritaku tidak berakhir dengan apa yang aku bayangkan.
+Hei, seseorang terpaksa melakukan kerja Cupid, dan kerjanya mempunyai keistimewaannya.
+Ini ialah masalah yang lain yang Kortaggio hantarkan kepada saya, dan saya suka masalah ini kerana ianya nampak mudah, dan sebenarnya penyelesaiannya agak mudah tetapi cuma meraka beri maklumat yang kurang lengkap ia menjadi aga sukar walaupun baru mula menyelesaikan masalah ini dan saya akan berterus terang, masalah ini, saya agak tergamam dengannya untuk beberapa minit sehingga saya akhirnya sedar apa yang mereka tanya dan bagaimana untuk selesaikannya
+Maka dalam masalah ini, kita ada Bev, dan dia ambil kereta api untuk pulang pada pukul 4
+Dia sampai di stesen pada pukul 6
+Setiap hari. memandu pada kadar yang sama, suaminya jumpa dia pada stesen
+Baiklah
+Suatu hari, dia ambil kereta api sejam lebih awal dan sampai pada 5
+Suaminya meninggalkan rumah untuk berjumpa dengannya pada masa yang sama
+Suaminya meninggalkan rumah untuk berjumpa dengan dia pada masa yang sama
+Ianya mungkin perkara menarik untuk difikirkan Bilakah suaminya kebasaannya pergi?
+Mari katakan ini ialah situasi yang normal
+Saya akan lakukan dalam hijau
+Pada pukul 6, dia tiba
+Kita dapat di situ
+Dia sampai di stesen pada pukul 6
+Saya tidak tahu jika pukul 4 ini berguna dan suami, dia sampai sana apabila isterinya sampai di sana
+Maka dia bergerak--- dia sampai di sana dan saya tidak tahu jika saya--- mungkin saya patut lukiskan lebih Baiklah, mari saya lukiskan cara ini
+Saya rasa ini adalah jenis yang otak saya dapat selesaikan
+Maka dia sampai ke sana
+Dan bila dia harus pergi?
+Apakah masanya?
+Mari katakan ia mengambil t minit untuk pergi ke sana, apa-apa pun, t telah diberikan
+Maka jika dia sampai sana pada pukul 6 ia bermakna dia bergerak pada pukul 6 tolak t
+Jika t ialah 30 minit, ia akan menjadi 5:30
+Jika t ialah satu jam, ia akan menjadi pukul 5
+Maka bergerak pada pukul 6 tolak t dan t, apa-apa unit berkemungkinan ialah t
+Kemudian dia mengambil Bev dan apa yang dia lakukan?
+Dia pulang ke rumah, bukan?
+Dia pulang ke rumah
+Mari saya lakukan dengan garis yang lebih kecil
+Dia puang ke rumah, jarak yang sama
+Kita andaikan bahawa kereta itu berpusing dengan cepat dan tiada masa untuk mengambil isterinya
+Isterinya melompat dari kereta semasa suaminya berpusig
+Maka itu patut ambil masa yang sama, t.
+Maka bila dia sampai ke rumah?
+Jika ia mengambil masa--- dia bergerak t minit sebelum pukul 6 dan sampai di sana, maka bila dia bergerak?
+Baiklah, ia mengambil masa t minit untuk dia pulang, Maka dia akan sampai pada pukul 6 tambah t dan berapakah jumlah masa dia bergerak?
+Dan ini agak mudah
+Baiklah, jika anda--- pukul 6 tambah t tolak pukul 6 tolak t, bezanya dari segi masa ialah 2t
+Dia bergerak dalam jarak--- atau jumlah masa 2t minit, dan ianya jelas
+Jika ia ambil dia t minit untuk pergi dan t minit untuk pulang, dia bergerak t minit
+Bagus
+Sekarang, apa berlaku pada hari ini?
+Ia mengatakan dia meninggalkan--- suaminya meninggalkan rumah untuk berjumpa isterinya pada masa yang sama
+Maka sekali lagi, dia akan bergerak---
+Saya akan lakukan ini dalam merah
+Dia bergerak pada pukul 6 tolak t, bukan? dan kemudian, dia sampai awal
+Maka dia akan berjalan kembali
+Ia akan menjadi masa yang lebih singkat daripada ia masa dia ambil untuk sampai pada isterinya
+Maka mari tinggalkania tidak berlabel sekarang
+Maka jika saya ada garisan di sini--- Dia akan bergerak pada jarak yang pendek, dan, semestinya, ia akan mengambil dia masa yang kurang kerana isterinya mula berjalan
+Itu adalah apa yang masalah beritahu kita, bukan?
+Hari ini, dia sampai pada pukul 5 dan dia mula berjalan pulang ke rumah
+Maka dia akan menghasilkan jarak
+Suaminya tidak akan bergerak sejauh itu kemudian walau apa pun masa ketika itu dia balik menggunakan jalan yang lain
+Ia akan menjadi jumlah masa yang sama
+Ianya jumlah masa yang sama
+Dan apa yang ia beritahu kita?
+Dia jumpa isterinya dalam perjalanan, dan kemudian mereka sampa rumah 20 minit lebih awal
+Maka biasanya, mereka sampai pada pukul 6 tambah t, bukan?
+Itu adalah normal
+Maka hari ini, mereka akan sampai 20 minit lebih awal
+Mereka akan sampai pada, anda boleh katakan, pukul 6 tambah t-- itu hanyalah--- tolak 20 minit, bukan?
+Mereka akan sampai 20 minit lebih awal
+Maka apakah jumlah masa yang dia akan bergerak pada hari itu?
+Jumlah masanya?
+Baiklah, dia bergerak 20 minit kurang saripada dia lakukan dalam hari yang normal, bukan?
+Dia bergerak pada masa yang sama dan sampai di sana 20 minit lebih awal dan jika anda ambil perbezaan antara 6+t-20 dan 6-t, anda akan dapat 2t-20 dan ianya hampir---
+Saya mungkin tidak perlu melukis semua ini
+Anda boleh katakan, baiklah, anda tahu, pada hari yang biasa, jika t ialah jumlah masa, ia biasanya mengambil dia pergi ke stesen, pada hari biasa, dia bergerak 2t minit
+Hari ini, dia bergerak pada masa yang sama, dapat 20 minit lebih awal Maka dia bergerak 2t tolak 20 minit
+Baiklah
+Sekarang, apa yang ia beritahu kita?
+Baiklah, berapa lama masa yang dia ambil untuk dapatkan isterinya?
+Berapa lama masa yang diambil olehnya?
+Untuk mengambil isterinya mengambil jumlah masa yang sama dengan masa pulang, maka dia perlu ambil separuh dari ini untuk pergi dan separuh dari masa ini untuk kembali
+Maka ia mestilah t tolak 10 untuk pergi dan kemudian t tolak 10 untuk kembali
+Dia mengambil 10 minit untuk sampai pada isterinya pada kali ini
+Maka apakah masa dia mengambil isterinya? dan ini ialah kuncinya
+Biasanya, apabila dia mengambil t minit, dia sampai sana pada pukul 6
+Kali ini, isterinya mula berjalan kerana dia sampai sana awal, dan suaminya sampai sana 10 minit--- Dia sampai pada isterinya 10 minit lebih awal daripada dia biasanya smpai pada isterinya, betul? t - 10
+Biasanya, dia sampai pada isterinya pada pukul 6
+Hari ini, dia sampai padanya 10 minit lebih awal
+Maka dia sampai padanya pada 5.50
+Sekarang, persoalannya ialah, berapa minit Bev berjalan?
+Berapa banyak minit Bev berjalan?
+Ingat, dia sampai sejam lebih awal dan sampai pada pukul 5 dan kemudian dia mula berjalan
+Dia sampai pada pukul 5, dan mula berjalan dan kemudian adakah suaminya mengambil dia?
+Suaminya mengambil dia pada 5.50
+Jadi, dia berjalan selama 50 minit
+Itu adalah masalah yang kemas
+Kerana pada peringkat tertentu, ianya sangat senang, tetapi pada peringkat yang lain pula, mereka beri anda maklumat yang tidak diperlukan
+Sebagai contoh, anda tidak perlu tahu dia bergerak pada pukul 4, Itu sebenarnya mungkin maklumat yang paling tidak diperrlukan
+Tetapi semuanya ditinggalkan abstrak
+Walaupun anda boleh--- mereka tidak berikan begitu banyak maklumat
+Anda sebenarnya boleh dapat tahu berapa jauh dia berjalan tanpa mengetahui berapa pantas dia berjalan, atau berapa pantas suaminya memandu atau berapa jauh meraka dari stesen kereta api atau berapa jauh rumah daripada stesen kereta api, atau mana-mana daripadanya
+Anda masih boleh tahu berapa jauh dia berjalan.
+Walaubagaimanapun, masalah yang kemas.
+Terima kasih sekali lagi kepada Kortaggio
+Gunakan Hukum Tukar Tertib Pendaraban untuk menulis 2 darab 34 dalam cara yang berlainan.
+Ringkaskan kedua-dua expresi dan tunjukkan bahawa ianya mempunyai keputusan yang seiras.
+Jadi sekali lagi, Hukum Tukar Tertib Pendaraban hanya bermaksud bahawa susunannya tidak penting.
+Ia berbunyi sangat istimewa.
+Hukum Tukar Tertib Pendaraban.
+Tapi apa yang saya mahu sampaikan ialah ianya tidak penting jika kita buat 2 darab 34 atau kita buat 34 darab 2.
+Susunannya tidak penting.
+Kita boleh tukar tertib dua istilah ini.
+Kedua-duanya akan memberi jawapan yang sama.
+Mari kita cuba buat.
+Apakah itu 2 darab 34?
+Kita boleh tuliskan sebegini.
+Kamu akan hampir tidak pernah lihat ia ditulis sebegini, tapi ia adalah 2 darab 34 secara literal.
+Orang biasanya menulis digit yang lebih besar di atas, atau nombor yang mempunyai lebih banyak digit di atas.
+Tapi, mari kita buat cara ini.
+4 darab 2 ialah 8, dan kemudian kita letakkan 0.
+3 darab 2 ialah 6, atau kamu boleh lihatnya sebagai 30 darab 2 ialah 60.
+Campurkannya.
+8 campur 0 ialah 8.
+6, bawa ke bawah.
+Ia tidak ditambah ke apa-apa.
+Kamu dapat 68.
+Jadi, 2 darab 34 ialah 68.
+Jika kamu ada 34 darab 2, 2 darab 4 ialah 8, 2 darab 3 ialah 6.
+Itulah mengapa ia sentiasa lebih cantik jika kita menulis nombor yang mempunyai lebih digit di bahagian atas.
+Ia sama dengan 68.
+Jadi, ia tidak kira sama ada kamu mempunyai dua kelompok 34 atau tiga puluh empat kelompok 2, dalam setiap kes, kamu akan mendapat 68.
+Kita telah belajar tentang menarik nafas dan menghembus nafas.
+Saya katakan bahawa perkara utama ialah perubahan isi padu: isi padu meningkat dan berkurang.
+Tapi saya tidak katakan bagaimana ia berlaku.
+Jadi, saya akan bercakap tentangnya sekarang.
+Di bahagian tengah dada anda, terdapatnya tulang yang besar ini.
+Ini bukan saiz sebenar, saya hanya mahu tunjukkan lokasi tulang ini.
+Cuba merasa tulang anda, ia dipanggil tulang dada atau nama teknikalnya, sternum.
+Biar saya tuliskannya di sini.
+Sternum ialah tulang di bahagian tengah. Tulang rusuk bersambung di sini.
+Jadi, terdapat 14 tulang rusuk; 7 pasang kesemuanya.
+Saya sepatutnya kata, 14 pasang tulang rusuk.
+Mungkin anda akan ingat terdapatnya 14 batang tulang rusuk.
+Sebenarnya, terdapat 14 batang tulang rusuk; 7 pasang kesemuanya.
+14 pasang tulang rusuk bersambung pada sternum.
+Jadi, semua ini ialah tulang rusuk.
+Terdapat otot di antara tulang rusuk ini.
+Saya akan melukis otot-otot ini di antara tulang rusuk ini.
+Otot-otot ini mempunyai saraf yang membolehkannya mengecut.
+Semua otot ini dikawal oleh badan atau otak anda.
+Ia dipanggil "otot interkostal".
+"Inter" bermakna "di antara".
+Jadi, inilah nama otot tersebut.
+"Kostal" pula merujuk kepada tulang rusuk.
+Jadi, apabila anda nampak perkataan "kostal", anda akan tahu bahawa ia merujuk kepada tulang rusuk.
+Jadi, otot interkostal berada di antara tulang rusuk.
+Ia akan mengembang apabila otak anda memberikan isyarat bahawa anda akan menarik nafas.
+Jadi, otot-otot ini akan mengecut dan tulang rusuk akan bergerak ke luar.
+Jadi, semua ini akan bergerak ke luar.
+Biar saya berikan sedikit ruang di sini.
+Terdapat juga otot yang lain di bawah.
+Ia berbentuk U yang terbalik.
+Saya akan melukisnya seperti sebuah kubah.
+Kubah ini ialah lantai di sini.
+Jika anda masih ingat, saya bercakap tentang lantai toraks.
+Ini ialah otot diafragma.
+Jadi, terdapatnya otot diafragma.
+Apabila ia mengecut, ia akan bergerak ke bawah.
+Jadi, ia akan menjadi rata.
+Saya akan melukisnya.
+Biar saya padamkan kubah ini.
+Saya akan lukiskannya dalam bentuk mengecut.
+Apabila ia mengecut, ia kelihatan rata.
+Diafragma yang rata ini bergerak ke bawah.
+Semua struktur yang berada di dalam, iaitu peparu, dan... Saya tidak melukis jantung di sini, tapi jantung ialah takik kardium di sini.
+Saya akan lukis jantung di sini.
+Inilah jantung.
+Peparu dan jantung akan bergerak ke bawah.
+Inilah jantung dan peparu.
+Ia akan bergerak ke bawah.
+Ia akan bergerak ke bawah apabila otot interkostal mengembang.
+Jadi, peparu akan menjadi lebih besar.
+Jika anda zum masuk dan lihat apa yang berlaku, isi padu peparu meningkat, tapi secara tepatnya, semua alveolus, jika ini ialah alveolus, katakan terdapat satu lagi cabang di sini, ini ialah alveolus; semua alveolus akan mengembang.
+Anda mempunyai kira-kira 500 juta alveolus.
+Bayangkan betapa besarnya jumlah ini.
+Jumlah alveolus adalah sangat banyak.
+Saya tidak dapat melukis semuanya.
+Adalah mustahil untuk melukis semua alveolus.
+Pada dasarnya, apabila tulang rusuk bergerak ke luar, diafragma bergerak ke bawah.
+Alveolus akan mengembang.
+Jadi, saiz akan menjadi lebih besar.
+Ia kelihatan lebih besar.
+Ia akan kelihatan begini.
+Jika anda zum masuk lagi, anda dapat lihat bahawa alveolus dikelilingi protein.
+Sel-sel alveolus mengandungi protein.
+Protein ini dipanggil "elastin".
+Anda boleh meneka fungsi elastin.
+Sebutannya agak serupa dengan perkataan "elastik".
+Elastin adalah seperti gelung getah.
+Anda boleh bayangkannya sebagai gelung getah.
+Apabila otot mengecut dan dan alveolus mengembang, biar saya gerakkannya ke atas agar anda dapat kaitkannya dengan menarik nafas.
+Apakah yang berlaku?
+Otot akan mengecut.
+Otot merujuk kepada otot interkostal pada diafragma.
+Setelah otot mengecut, alveolus akan mengembang.
+Jadi, elastin akan mengembang.
+Jadi, alveolus akan mengembang.
+Berikan perhatian kepadanya, sebab apa yang berlaku seterusnya, apabila otot berada dalam keadaan mengendur, iaitu apabila anda menghembus nafas, apabila otot berada dalam keadaan mengendur, agaknya apakah yang akan berlaku kepada elastin?
+Elastin adalah seperti gelung getah, jika itu keadaannya, alveolus akan kembali ke keadaan asal.
+Itulah yang mengakibatkan isi padu peparu kembali ke keadaan asal.
+Jika anda menarik gelung getah...
+Biar saya turun ke bawah agar anda dapat melihatnya.
+Jika otot anda membantu mengembangkan alveolus, sebaik anda berhenti mengecutkan otot, isi padu akan meningkat.
+Apakah yang akan berlaku?
+Semua molekul elastin akan kembali ke keadaan asal.
+Saya akan gunakan warna yang lain.
+Saya akan gunakan warna ini.
+Ia akan kembali ke keadaan asal.
+Saiz protein akan berubah menjadi saiz asal.
+Saiz alveolus akan menjadi lebih kecil.
+Jadi, saiz alveolus akan berubah menjadi saiz asal, iaitu menjadi lebih kecil daripada saiz ini.
+Biar saya tunjukkan bahawa walaupun pengecutan mengembangkan sesuatu, keanjalan yang menyebabkannya kembali ke saiz asal.
+Biar saya padamkan bahagian ini agar ia kelihatan kemas.
+Jadi, menarik nafas akan membantu meningkatkan isi padu, iaitu mengembangkan sesuatu melalui pengecutan.
+Keadaan ini memerlukan tenaga, betul?
+Ingat, anda tidak dapat mengecutkan otot tanpa menggunakan tenaga kimia.
+Jadi, tenaga kimia diperlukan.
+Molekul ATP akan digunakan sebagai tenaga kimia.
+Apabila anda menghembus nafas, isi padu akan berkurang, keadaan ini disebabkan oleh keupayaan elastik.
+Ia merupakan sejenis tenaga keupayaan elastik.
+Jadi, proses menarik nafas dan menghembus nafas ialah proses-proses yang berbeza.
+Anda menggunakan ATP; molekul ini akan menghasilkan tenaga.
+Apabila anda menghembus nafas, anda tidak lagi menggunakan tenaga kimia.
+Anda hanya menggunakan tenaga keupayaan elastik, iaitu tenaga yang sama yang digunakan oleh gelung getah.
+Kita berhenti di sini.
+Kita akan teruskan dalam video seterusnya.
+Carikan Punca Kuasa Prinsipal atau Punca Kuasa Positif bagi √45.
+Selesaikan tanpa menggunakan kalkulator. Kita cuba kaedah penghampiran melalui pengiraan biasa.
+√45 bukan suatu bentuk kuasa dua sempurna.
+Carikan nombor kuasa dua sempurna yang hampir kepada √45. √45 < √49, √49 = 7 √36 < √45, √36 = 6 √49 = 7 Maka nilainya diantara 6 dan 7.
+45 kurang 4 dari 49,dan lebih 9 dari 36.
+Jarak antara 6² dan 7² ialah 13.
+Ini cuma penghampiran saja tapi yang pasti, nilainya menghampiri 7 berbanding 6.
+Jadi, cuba kira dengan nilai 6.7 kerana nilainya hampir 2/3 dari 7.
+Kaedah Penghampiran juga boleh dicuba.
+Berapakah nilai 9/13 dalam bentuk perpuluhan?
+9 bukan hasil darab 13. 90 ialah hasil darab 13,mungkin sebanyak 6 kali.
+Nilainya menghampiri 0.7,
+iaitu lebih kurang 0.69 9/13 ialah 0.69 antara 36 dan 49, maka 0.69 antara 6 dan 7 boleh dianggarkan bernilai sebanyak 6.7.
+Cari nilai bagi 6.7 x 6.7 7 x 7 = 49 7x 6 = 42, 42 + 4 = 46
+Letakkan nilai '0' untuk pengiraan sebelah kiri. 6 x 7 = 42 bawa 4 ke atas, 6 x 6 = 36, 36 + 4 = 40
+Maka, 9 + 0 = 9, 6 + 2 = 8 4 + 0 = 4, disini juga 4.
+Ada 2 nombor selepas titik perpuluhan.
+Jawapannya ialah 44.89
+Nilainya menghampiri 45.
+Tapi masih kurang dari √45.
+Mari cuba dengan nilai 6.71 pula, kerana jawapan tadi hampir dengan 45.
+Kirakan nilainya tanpa menggunakan kalkulator.
+Maka jawapannya ialah 450,241
+Kita ada 4 nombor selepas titik perpuluhan.
+Jadi 6.71² = 45.0241 dan lebih besar dari 45.
+6.7 < √45 < 6.71 berdasarkan pengiraan tadi.
+Tapi jika diperhatikan, 6.7² kurang 0.11 daripada 45, 6.71² cuma lebih 0.024 dari 45, maka 6.71 menghampiri nilai √45.
+"Tuliskan semula 5 x (9 - 4)" ; dalam kurungan "menggunakan Hukum Pengagihan Pendaraban ke atas Penolakan."
+"Kemudian, ringkaskan."
+Mari tuliskannya semulanya.
+5 ( 9 - 4 ).
+Sebenarnya anda boleh abaikan Hukum Pengagihan.
+Anda hanya perlu cari jawapan 9 - 4, dan darabkan dengan 5.
+Tapi jika anda gunakan Hukum Pengagihan, anda agihkan nombor 5.
+Anda darabkan; 5 x 9 dan 5 x 4, 5 x 9 - 5 x 4.
+Perhatikan, kita telah agihkan 5 untuk didarabkan dengan 9 dan 4.
+Dalam video pertama Hukum Pengagihan, kami telah berikan anda idea kenapa perlu agihkan 5; kenapa ia logik; dan kenapa tidak darabkan dengan 9 sahaja.
+Kita akan buktikan yang cara ini juga memberi jawapan yang sama jika kita jumlahkan 9 - 4 dulu.
+5 x 9 = 45.
+Jadi 45 tolak dengan jawapan kepada 5 x 4; iaitu 20.
+45 - 20 = 25, cara ini melalui Hukum Pengagihan.
+Jika kita tidak mahu gunakan Hukum Pengagihan, sebaliknya nilaikan permasalahan dalam kurungan dulu, 5 darab dengan jawapan kepada 9 - 4. 9 - 4 = 5.
+5 x (9 - 4), menjadi 5 x 5, 5 x 5 = 25!
+Maka kita dapat jawapan yang sama juga.
+Ini menggunakan "Hukum Pengagihan Pendaraban ke atas Penolakan", biasanya dirujuk sebagai Hukum Pengagihan.
+Ini pula dengan menilaikan permasalahan dalam kurungan dahulu, kemudian didarabkan dengan 5.
+jatuh bahagian lebih daripada hak cipta program yang dicipta oleh sebenar gipsyroselee kekal hilang semua kereta nasional pengawal siaran 238 mengenai pembunuhan tetapi terlepas anda Mezzo dengan Rona ingat Agee masa dan kesesuaian terlibat dalam apabila presiden terpaksa tidur di atas analisis miskin definate raja semua orang di mana keesokan harinya bermimpi bahawa tepat bagaimana anda melihat mendedahkan mac apabila anda boleh mencari ia ke taman overthink bangku dengan semua benang terdapat meliputi minyak imperialis dan bukannya memberi pada perlindungan yang menyoal gelung anda mengharapkan kereta anda untuk memberi anda wang kira-kira satu perkhidmatan taman
+los angeles jabatan polis kita mempunyai udara ketua kuasa polis yang dibahaskan dengan kata pengantar program kami dia dibayar petang wanita yang baik dan puan-puan kadang-kadang kerja-kerja yang paling dramatik pada sebahagian daripada pegawai keamanan pergi tanpa disedari oleh pangkat dan fail orang bandar semata-mata kerana rangkaian telah tidak kebakaran tajuk bulan kadang-kadang kes penting rosak tetapi cerita di sebalik itu tidak akan putus untuk pegawai keamanan purata tidak mahu publisiti dia tidak diperlukan dia melakukan tugasnya kerana dia melihat ia dan tidak mencari pujian majoriti kes-kes jenayah disiasat dan sejuk tanpa mereka di sana seperti cerita kita malam ini kerana orang masih hidup mungkin mendengar oleh fakta-fakta tertentu penyiar sekitar cerita kita kita telah sengaja menukar kedua-dua tempatan dan kakitangan ia adalah hasrat kita untuk membentangkan masalah kita tanpa kemudaratan kepada sesiapa tetapi untuk membawa keluar yang paling pasti tetapi jenayah apapun adalah tidak menguntungkan perusahaan rizab fakta sebenar tambahan atau akhir masalah muka rumah di salah satu daripada tanah pemastautin yang paling mahal ini bindle bapa dan anaknya terlibat dalam bertengkar baik i tidak boleh memberitahu pesawat tetapi perkasa seperti mereka menyanyikan dan matt memikirkan ia berdiri di sana menjerit dan yang tidak akan anda untuk mendapatkan di mana-mana dan pemikiran i fikir hari kemudian melakukan dan malam berfikir fikir jika itu ubat tidak akan bercakap seperti sebuah bodoh i mungkin perlu kerana keseluruhan haiwan keluar anda melakukan perkara perkara kiri pada pembangkang dan kemarahan dia pergi betul-betul di hadapan ibu berkahwin di Walaupun setiap kali tidak menawarkan apa-apa pembangkang saya tidak memegang apa-apa kemarahan anda boleh berkahwin sesiapa anda keamanan dan tuah kepada anda tentang tidak sekarang dayung roda kendalian yang i berkata saya akan membayar anda apabila anda enggan memberi saya sebab logik kita tidak akan pergi ke itu lagi sebab bagi saya bahawa banyak daripada mereka adalah cukup logik dan yang memuaskan walaupun itulah perniagaan bantuan besar bagaimana relevan Marion pada memberitahu anda mempunyai sebab logik mengapa kita tidak perlu mendapatkan berkahwin dia mungkin akan menghargai yang menunjukkan dengan mempunyai penghormatan tinggi untuk anda mengambil berat tentang bob Dole keluar tempat dan mendinginkan dan datang kembali dan bercakap kepada saya seperti seseorang yang waras ia adalah giliran saya untuk berdiri di atas saya p sendiri saya boleh melihat di mana ia akan menjadi perlu bagi saya untuk mengambil apa jua tindakan i berfikir bahawa dipatahkan apa yang kamu maksudkan mereka akan mengetahui dan hanya kiriman wang anda apa-apa yang baik Saya akan mendapatkan apa yang saya mahu dalam ini kes memahami bahawa tidak kira bagaimana saya mendapat ia Multan
+Saya telanjang dengan wayarles anda di bank anda salah satu daripada keburukan dan membawa hujah ini telah berhenti kita tidak akan mempunyai anda datang kepada masalah anda dalam pemutusan saya i telah tidak memberitahu diterbitkan saya dia juga anda boleh mempunyai telah memasak sesuatu seperti menakut-nakutkan anda pada bila-bila masa i menyebut nama i tidak akan bersabar dengan hukuman di perniagaan dan saya telah cuba untuk menulis apa yang rumah saya bahawa semua yang anda perlu untuk mengatakan tidak juga kategori kerana kerana saya berfikir bahawa anda berkahwin Kain penting segar i mula anda tidak boleh mengatakan bahawa i fikir i apa yang terbaik untuk anda dan saya akan untuk membolehkan ia seperti anda beberapa perkara yang saya akan menjadi satu-satunya perkara yang i mahu dari us tinggi memandangkan saya semua dilakukan bahawa sebelum perkara ini tetapi apabila anda pergi dalam dan paprika dia akan menonton sila jika anda mahu anda akan memaafkan tuan pengarah sini hanya ia adalah sangat penting Richter di dalamnya dan melihat dia dibuat halaman ganti kemudian perniagaan tetapi kursus s pada pagi jika itu kemudian mungkin terlalu lewat dan menawan kesan adalah senjata berguna anda akan dapati keluar dan ia tidak bersenam kepadanya dan kembali
+UH ... 1 pinggir akan menjadi sangat letih berjalan bersama-sama dan maka saya tidak akan menonton anda di sana anda akan atau tidak akan izinkan saya 200,000 pada apa-apa sebab yang baik mengapa saya harus bilik pagi ini pergi memilih dia untuk kawalan jabatan untuk program apabila apa yang anda mencadangkan untuk orang-orang yang berkhidmat pendek baik i tahu anda akan diletakkan di atas jejari dan pendek dan i mempunyai penama yang meliputi tetapi apa nasihat mengenai apa wang seperti yang anda akan memaafkan saya seketika dan i boleh menggunakan adalah lebih baik suka keselamatan mereka di atas kerja saya dan di mana acara antiseptik terdapat nikmat yang anda boleh lakukan untuk saya kembali dan kembali ia boleh dipujuk untuk memberi pinjaman wang anda dan atau doktor Lovell program dan i tidak akan melakukan pada tangan lain seperti memihak andrew atau lupa untuk menyebut beberapa perkara anda mahu mendengar dia anda akan anda akan cuba yang lambat laun apabila saya sampai ke mana saya mahu mr Richards tampil dengan anda tetapi yang terbaik pertaruhan adalah bahawa pasangan mengambil china
+Oktober November apa u pintu untuk tenang dialu-alukan di barat datang ke sini meragui tetapi saya akan memerlukan anda boleh menjaga diri saya mendapatkan diikat di sini UH ... setiap lelaki saksi adalah gred surat bertukar tempat pada langkah-langkah dan harry Saya akan pergi ke beberapa bulan mereka pergi untuk mungkin apa yang mendapat peranan akan pergi untuk menyerahkan kepada bengkak sebenar dan ia adalah satu herring merah i percaya i memberitahu anda percaya saya tidak pagi melalui dengan mr Ritter i berfikir bahawa pemanggil kita dapat mereka telah sepanjang minggu
+lookup 100 awal kachigian akordion dengan air hain awam dan mengakui bahawa seluruh pengsan berwarna optimistik tetapi saya akan mendapat banyak diri saya nombor satu air bergulung dari bawah air dan UH ... siasatan lanjut menunjukkan qwestoffice dot akibat keracunan sianida tetapi bagaimana akan yang telah pergi dengan menteri rumah saya adalah masih misteri membuka air yang tidak berumah di atas meja menandatangani persetujuan ryan untuk menyiasat sesuatu yang salah dalam wiski ini berpasir sesuatu yang kita akan melihat agak tentang itu apabila saya di akhir salah satu impian saya i perasan bahawa kertas pagi ini untuk michael baru atau kegagalan jantung mati itulah denda selagi mereka merasakan cara itu kita akan mempunyai masa untuk bekerja ia adalah apabila mereka mula menjerit pembunuhan tanpa apa-apa untuk pergi kepada yang i dapat bimbang apabila saya masih tidak dapat melihat bagaimana lelaki boleh mati akibat keracunan sianida dan dia digelar dirinya atau seseorang memberikannya kepada dia yeah yang pada ini untuk grogram tetapi jelas diperlukan besar mengikut cerita kita telah mendapat setakat pembaharuan di dalam bilik yang tiada satu McVeigh menyentuh apa-apa tidak seorang pun daripada mereka supaya apa-apa yang anda tidak boleh pergi lagi tiba-tiba salah satu awam terhadap mati dari simon dan mungkin telah membunuh diri saya tidak fikir begitu ternyata Westcott telah memberitahu mereka semua bersedia untuk pergi ke dia seolah-olah sepenuhnya perintah keadaan 9 fikir dia akan menjadi yang terakhir kumpulan bahawa segala-galanya untuk membunuh diri apabila seseorang yang diabaikan sesuatu Sementara penting lelaki itu hidangan keluar sianida dalam dos yang kecil sekolah betul dan mahu untuk kanak-kanak lelaki untuk pergi ke atas yang rayuan berbisik dari beberapa bangkai dan membawa barat yang popular muda Westcott dan bahawa burung Ritter kembali ke sini apa-apa sebab tertentu untuk pergi dalam kembali menggembirakan dan komik dicalonkan yang telah berbaring di tunggu untuk pecut atau berita tidak yang pergi pekerjaan yang dilakukan sangat baik Sanderson cuba untuk meletakkan satu lebih pada item akhbar berbaring di tunggu bermula akan memainkan menjalankan apabila dia telah melakukan kes bunuh diri anda lihat di sekeliling i memberitahu anda kita akan masuk ke dalam hujah adalah adalah atau mula mendapat berpasir apa idea supaya apa yang saya rasa mereka telah dihantar ke anda bahawa Talia salah satu cerita dan kertas anda Ronan adalah mengenai kegagalan jantung atau tidak anda membaca kertas tidak sebelum item adakah anda melihat jika saya memberitahu beliau saya fikir ini adalah kes pembunuhan saya katakan anda tidak melihat berpasir Antwort dan kelihatan cerah mari kita mendapatkan bersama-sama tetapi ia telah dijangkiti pada jalan akan menjadi detektif memoir Pasangan beliau swasta agensi stadium tempat di seluruh jalan i tidak akan terkejut malah kajian menunjukkan semua berjuang sini apa-apa minit sekarang apa yang datang di sekitar satu komen dari mana i duduk ini kelihatan seperti jenayah yang sempurna anda telah mendapat bunuh diri ia tidak seorang tidak ada benda itu sebagai jenayah yang sempurna dan barat kabin membunuh diri selepas permainan berkata untuk menghasilkan beberapa disalin bukannya proto wanita bagaimana anda berlaku untuk mengetahui tentang perkara ini suku dari sejenis kuarters pelan tindakan christian ke rumah Saya tidak silap jalan ke dapur adalah baik tidak ahad mari makan sesiapa yang dia memasuki ke dalam rumah ini adalah benar-benar tidak meningkat kepada pelancongan yang lebih lama untuk datang di basikal cara kekecewaan Sammy pemberontak anda semua bank Powell lagi di tempat kedua aktiviti lagi lembayung akan datang dan dalam kertas dan bahawa adalah untuk menggerakkan ke dalam proses rawatan serius mereka berkata bahawa saya tidak mahu pegawai itu pada pintu pada cara di sini
+Rowell lagi bagaimana anda berada sekitar kembali kepada mereka yang akan bermakna bahawa anda rel line hanya cuba untuk mengetahui apa yang tidak bunuh diri dr anda ingat bahawa masa kelopak tomake ditembak dirinya yang baru menegaskan ia telah dibunuh mengapa tidak anda berputus asa ini adalah dibunuh katakan anda membuktikan ia tenang perpustakaan hanya Russell itu di mana barat berlian UH ... tempat tiga-titik barisan terdapat orang kanan i guess i adalah salah permusuhan dipotong di sini oleh penulisan meja mesti ada telah mengenai sana pada sofa butler mungkin datang dari sama hala tuju kita tidak sesetengah mengatakan beliau adalah di tingkat atas sendirian udara juga yang akan dipilih dari sempadan terdapat hanya kira-kira saiz daripada orang bodoh anda tahu jika itu apa yang i fikir ia adalah kita telah mendapat jawapan kepada salah satu daripada kami soalan di sana jadi saya saya datang mengambil melihat bahawa terbuka cerah panas 100 Darien dan kita melihat bahawa apabila kami datang mengingati masa ia adalah sama masalah rumah untuk diterima dan dibuka sendiri memperkecil pagi ini saya melihat ia kelihatan seperti sesiapa yang terbuka bahawa adakah ia baru-baru ini bahawa tidur kelihatan sejuk posted lagi yang akan retak dan seseorang dari bahawa kerja masa yang wujud dan seseorang yang tidak mempunyai mempunyai masa untuk mendapatkan seseorang liga datang untuk menjawab pada masa ini mengkaji m rambut janggut jadi saya mendengar tidak mendapat rumit i fikir kita patut keluar baru saya telah mendapat pelan yang lebih baik berlaku hipsters makroskopik jadi saya tidak i rasa sebenarnya apa yang anda harapkan planet melekat di sekeliling wartawan anda mengetahui anda tahu apa perlindungan tadi boleh telah bola dia mempunyai masa untuk melupuskan apa-apa yang anda mungkin telah diambil dari pengguna yang selamat yang mungkin salah satu yang bahawa baik mengapa anda tidak boleh mendapatkan sekolah sehingga di sini Republikan berharap yang mengatakan Devlin di kali anda memukau saya bahawa mungkin beberapa cetakan sedozen yang terlalu dan anda mengharapkan untuk mencari pembunuhan saya akan semak dalam cadangan bilik seolah-olah menjadi satu konvensyen di sini malam ini yang lebih sedikit terdapat akan melibatkan lebih banyak kita menghantar untuk anda tuan Burghley
+lain botol dan i mendapat di dalam bilik anda periuk anda edmy kolonel apa-apa tentang ia i tidak pernah melihat beberapa kursus tidak bagaimana untuk mendapatkan bahawa saya tidak tahu saya akan memberitahu anda sakit ok sam datang bersama-sama mungkin jika anda tidak menjual ia dalam fikiran anda adalah ryan dalam bilik 47 program Ritter mari kita pergi di bawah sana anda akan memberitahu saya bahawa memperkecil-kecilkan Allman barat mungkin paling baik jika anda bertanya kepada saya saya tidak fikir anda juga perancangan bagaimana anda mendapati tiada menunggu untuk anda
+Saya ngeri atau seluruh dunia ridable membawa bilangan mereka tahap model kecil mana mister beberapa jenis perkara-perkara mengambil penutupan sedikit lagi kita mengharapkan ada muncul dalam pulangan yang menang seperti anda memerlukan 200 ribu ringgit tujuh mag mister berdekatan barat luka rumah esok esok pembuangan sekolah membawa bersama mereka dan yang benar kita mendapati juga bahawa anda bertemu anda pagi Isnin kewajipan apa yang benar benar i mungkin telah mencari manakah anda mendapat wang yang banyak Saya tidak mempunyai kebebasan kepada mangsa matang sedar 200,000 dolar hilang untuk mister barat menjimatkan antara masa dia meninggal dunia Sabtu malam dalam masa yang anda digredkan sehingga Isnin pagi kita pergi pada kira-kira Glenn disebut anda telah pun tiba muda itu pergi lebih jauh pergi ke itu semasa anda tidak pasti di rumah cara lagi anda akan isyarat tentang jenayah mengancam terbabit dalam ia kita tidak dapat mencari wang muda itu pasti tidak mereka lakukan kesimpulan semulajadi yang anda menarik bekerja bersama-sama ke tetap memberi kepada anda saya fikir saya akan tentang kemungkinan ini yang mana kami meminta anda untuk datang ke bawah dan program atas atau lain dengan mereka
+Loretta ia adalah cerita yang baik tetapi akan mempunyai untuk memegang ia kira-kira begitu mengenai apa yang kami sebagai rakan sejenayah dalam pembunuhan apa yang mendapat dan apa yang anda bercakap dengan cara yang keluar dari perkara yang masuk akal baik apa tentang mengapa anda membeli yang besar kuantiti cyanide banyak bertujuan untuk england dengan suspek logik dalam jagaan polis masih tidak berasa sepenuhnya pasti bahawa pembunuh telah bercakap tentang diberkas tertentu bahawa jenayah telah dilakukan jurukamera ryan kembali adalah masalah merayu dengan mood di kalangan sesetengah singkapan i mahu anda untuk menunjukkan saya lagi hanya di mana anda berdiri apabila bapa anda bukannya dengan di dalam hanya mereka pintu dan anda telah mendapat seluruh sini untuk ini terdesak untuk runtuh dan tidak cukup anda melihat mister membaca ia adalah hampir kepada mati bahawa saya berada di tali pinggang keledar ekonomi dan UH ... siapa lagi berada di sini anomali walaupun yang tiada siapa tetapi dia dia tidak datang dari lorong belakang lebih bapa anda lakukan apabila dia mula-mula menunjukkan tanda-tanda kesilapan ini menyerang membaca hanya selesai menulis surat dia masih tidak mendapat dalam mel telah dibuat saya apabila anda datang dalam dan tidak dia datang masuk lewat oleh keupayaan datang di kemudian lagi adam ampelas telah mengesan salah dan dalam surat itu sudah pergi tersembunyi datang musim panas pemetaan ya i ingat bahawa tidak dapat mencari setem firstam apabila dia mendapati satu hak terdapat pada badan seseorang itu salinan apa semua yang kita lakukan anda akan berbuat demikian tetapi kita mempunyai sebab pengetahuan akan kembali ke malam itu yang tugasnya bukan untuk menjaga meja ini dalam perintah bangunan Quayle bahawa pen kertas dan sebagainya pemain tidak tahu bukannya dia mempunyai Bundy khas menggunakan bas terpakai dengan setem dan perkara-perkara seperti itu dia akan membeli setem menari dan jim kertas pada pin dan semua perkara seperti yang tidak tahu apabila mereka berlaku untuk membeli bekalan lepas april mel dengan anda akan mendapati buku dan bilik di mana dia menyimpan semua beliau akaun dimaklumkan
+lelaki dengan buku adalah sebutan sentiasa menjaga mejanya di dalam bilik mari kita pergi mengambil lihat ia adalah bilik pertama di sebelah kanan hanya kembali ke negeri-negeri
+lain melakukan bergerak dengan ko keluarga anda model no suka selagi sebagai i ingat boleh membuat baik idea wang jadi saya tidak pernah bertanya kita lakukan untuk teras masa kita Saya tidak mahu bercakap tentang mungkin banyak membantu adalah bilik mana dia sekarang kita pergi ke penanda pergi ke tanah perkuburan kemudian disenaraikan ini mesmo program Cuba
+Plattsburgh ny tidak pernah telah sebelum itu i tahu tahu di mana ada kunci melva fuck anda apa buku mari kita memecahkan ia membuka selepas semua orang-orang dadah youporn okay bawah banyak kebanggaan cawan pergi andrea dot buku tahun depan Jun 10 £ 1 pakej kertas dua dozen sampul surat 25 dua peratus setem 25 orang satu botol kembali dari penang atau mereka setem segera kembali pada itu Laman funny tidak meletakkan dia di meja dalam perpustakaan sangat melucukan 24 dua peratus setem dan 25 orang membunuh jawapan di sini sunyi tanpa anda risiko penduduk ast op
+UH ... kita telah apabila detektif lagi seks apabila isu anda menulis perkataan datang daripada lelong ex-polis lastik atau membunuh perlu mendapatkan dia dapat melihat ia adalah perakam suara Nicaragua sebagai apartmen Krueger meninggalkan mesej untuk dia sebelum takpa akan dalam dan hello mister Mitterand
+Pasangan tenang anda akan datang cakap-cakap mari membawa saya tidak anda pernah tidur masalah pembunuhan skuad cuba untuk membuat ibu keluar daripada ceramah membunuh diri tentang memegang suspek baik pada bila-bila masa sentiasa mahu melihat satu kraf sangat datang kita akan mendapat di bawah cara dalam yang dia anda akan mengetahui wartawan sejuk pemilik makan bunyi starter merakam kembali izinkan saya bertanya kepada saya dan sejak misi saya untuk kebimbangan ban Licik european membungkus apabila baik jika anda tidak pada masa ini akan terletak dalam bentuk bukaan brighton seperti yang anda tahu rd ini adalah parlimen seperti sambil menambah bahawa pergerakan yang adalah bahawa terdapat satu mengapa itulah lelaki yang dibunuh Old Westbury baru harapan dan tidak sahaja berhenti kita satu baris WALDMAN tidak pusat komunikasi mudah alih tempat yang cukup baik untuk Barrington anda mungkin telah meletakkan banyak untuk membuka cukup tenang di sekitar sini yang menyala ia kelihatan seperti dia mendapat menunjukkan russian Winston satu besar datang anda pergi sekitar di sebelah kanan dan anda mengambil sebelah kiri Saya mendapat dari hadapan di sini anda akan bergerak dan dot berguna dan b tenang memerhati sukar sekutu telah anda yang hanya hopped sejak lepas baik walaupun anda tidak melakukan kesilapan tidak kira-kira apa adalah kali pertama dan tidak akan memberi beberapa hari dibayar permulaan tambahan pada pencernaan anda mesti pergi di sekitar barangan minum seperti itu bayangkan ia tidak anda cuba untuk melakukan yang berbeza daripada ryan kemudiannya diperluaskan mengambil melihat ini anna merayu untuk mata wang dalam tommy
+lebih semakan anda mungkin melakukan tali dalam masalah yang sangat pertama dengan gaya pasu keras tinjunya saya luv di sebelah anda dalam pertempuran dimenangi baik ini pelincir yang hebat tidak akan di kunci kepada perarakan novel adalah balked pada ketika itu pembuat dan tidak pernah lagi tidak akan keputusan menggugurkan pusingan daripada digigit oleh rio grande anda bacon lakukan di waktu pagi dan tidak benar-benar tetapi pengawal untuk motor anda, anda akan mendapat kehidupan yang lebih panjang dan kebebasan dalam usaha anda permotoran mempunyai seperti dengan perjanjian sebenar dengan motor terbaru dan terbaik minyak yang dijual di tanah kisah kita berada di sini malam ini telah diambil dari fail sulit jawatan menunjukkan di cetakan pedagang kita mempunyai keistimewaan mempunyai anda dengan kita malam ini untuk membuka siasatan kami petang wanita yang baik dan puan-puan merancang untuk membuat spekulasi mengenai ubat untuk cr setakat ini tiada siapa pernah palmone i fikir program ini mungkin melakukan sebanyak untuk membawa pulang hakikat bahawa jenayah adalah cadangan kehilangan sebagai agensi mana-mana satu yang lain tetapi atas sebab tertentu kita tidak pernah dapat memahami lelaki masih berfikir mereka boleh mengalahkan permainan masih berfikir bahawa mereka boleh meletakkan lemah wimps terhadap reka bentuk mesin dari awal untuk mengalahkan mereka cuba untuk mengalahkan perang seperti bermain mesin slot kemungkinan adalah begitu bercampur terhadap anda anda tidak boleh menang program kami malam ini kita akan menunjukkan kita one-man play permulaan membenarkan undang-undang apa peringkat diperlukan lagi saya akan memberitahu anda di akhir program di sebuah bandar kecil di illinois howard butanol dan membesar kita pertimbangkan kes tidak menentu dan berumur lapan pada akhir dapur berguna mengapa anda fikir pada hari itu anda tidak boleh mempunyai Saya tidak akan untuk memulakan kaumku pada nada kadar ke atas euro i tahu anda akan datang
+lepas industri Kanada menghantar timur dengan nenek dan sebuah pekan kecil di utara new york senyap dengan Johnny rumah They i mahu untuk mendapatkan dijalankan ke runcit dan mendapatkan saya beberapa ms jackson kerja rumah UH ... mencari menunjukkan hidup i bosan menjadi tanah jajahan sentuhan ya tetapi sila simpan penculikan ya puan saya pasti ia keluar hilang pelebaran mati hari menonton dia akan mempunyai jika saya telah tidak berlaku untuk keluar sini dan tarik dia keluar dari yang buruk tidak boleh memahami apa yang membuatkan anda sakit cruickshank mengambil perjalanan di mana untuk meletakkan benci bisu dan membantu banyak pakej negeri mencadangkan anda mempunyai gadis kecil bagus tidak melakukan pantai semalam apabila saya boleh melihat apa yang menunjukkan tentang kanak-kanak boleh dengan anda berkata tiada senator wheelchair telah diambil terus di luar sana
+Johnnie Walker biru gunung bandar rokok unsur apa yang anda tahu i memilih sehingga ia tv nomad merokok dibunuh beliau terperangkap rokoknya kepada Bonneville pertumbuhan pelan nikon mewakilkan tidak hak ekonomi kepentingan memberitahu beliau tidak memberitahu anda jika orang yang keluar dihantar tiga tahun seni tahun escapades bidang muda howard atau di atas sambilan muzium juvana mahkamah syarahan benar-benar adalah mengetahui yang paling kecil ke sekolah tetapi kita telah pergi tetapi setiap kali pulangan
+lebih berazam tidak menjadikan kehidupan sengsara bagi orang-orang di sekelilingnya bertahan 15 kami merancang sekali lagi dalam mahkamah keadilan atau untuk europe ia kembali lagi uh ... bermakna yang memiliki dia tidak tidak menyusahkan tetapi lebih daripada i boleh ingat sepuluh tahun apabila dia mendapat pergerakan imun perhatian kepada fakta bahawa untuk sama dan dia adalah kira-kira sepuluh i guess dan lima belas satu dan kemudian anda akan kesemua lima transistor 12 Monrovia menjaga masa ini temuduga tebusan animasi memulihkan projek terhadap elastik seorang lelaki pada semua moral tegar memilih dia i mendapat panggilan daripada salah satu daripada jiran-jiran beliau bahawa dia adalah foto gadis-gadis dengan kanak-kanak lain memulihkan mereka melepak bekerja anda pasti anda boleh memandu kereta ini pasti bertindak rehat ayah mereka artikel di tempat letak kereta baiklah kuning i takut anda tidak boleh mendapatkan kereta memulakan cerut lelaki tetapi saya memberitahu anda lihat tanah ini apa anda tahu cukup baik sekarang idon't berfikir tentang itu anda tahu ia adalah beberapa minggu ia com kehidupan biasa mendapat satu 20 rang undang-undang dolar dan solek mempengaruhi kelajuan tinggi hati dan dia hanya mendapat anak perempuan saya califano ekonomi mabuk laut steve dot menumbangkan Saya secara senyap-senyap akan menggariskan blvd dot com jauh melebihi dan
+Rom ia tidak begitu banyak bahawa kanak-kanak lelaki lain cukup teruk terbentur up i sampai kepada saya hanya meminta rumah soalan untuk dipilih oleh sebelum i boleh membawa satu minit di sini datang hakim mungkin anda meletakkan brek pada bersenjata dengan mereka awal dan memberi anda apa-apa lagi untuk mengatakan pagi ini bukan saya ucapan hakim izinkan saya mempunyai anda pada dan pada wanita anda boleh berikan saya anda akan menjadi seorang budak yang baik pada sorakan dan mempunyai Semoga kakitangan dan bersama-sama apabila saya berdiri kira-kira semua keterangan anda i bercadang untuk nenek anda berdiri dengan daripada anda permulaan perbicaraan ini ia lebih sekarang dan ia adalah kewajipan saya untuk memutuskan apa yang perlu perlu dilakukan dengan anda permasalahan akan mendapat evelyn adalah rasa mahkamah ini bahawa anda akan dikurung dalam pemulihan akhlak negeri untuk tempoh tidak kurang daripada satu dan tidak lebih daripada dua puluh tahun dan saya berharap pada masa anda selesai hukuman bahawa anda akan mempunyai lebih besar kurang mengapa pulau pernah adakah anda cuba untuk bermain permainan ini apabila anda mendapat lembap sekolah tidak pergi ke masa akan tiada masalah wanita tetapi banyak stok memilih anda tahu mereka lucu membuat ia mudah pada diri sendiri
+lagi pergi apabila anda mendapat untuk memberitahunya tentang tengah membuat 22 anda buat anda rekod sendiri bahawa mana-mana resume saya di dalam bukunya kejiranan menonton majalah maaf pengumpukan Lubnan menetapkan pengundian baru keluar anda tahu apa Nunn harta pulau dan i bercakap dengan bung sedikit robo boya kerana ia dipanggil tentang meletakkan sehingga disesuaikan lain dibalut sehingga beliau anda lakukan sebagai gabenor pemikiran puisi mungkin menghisap tidak mendapat yang lebih besar dan terputus cukup besar untuk pop keluar tetingkap Kenaikan etnik huh huh i mempunyai kertas i berhenti menarik di Keokuk adalah masih merancang pada fail pada satu masa 10:00 am ditubuhkan european anda gila haiwan kerana ia adalah bahawa anda adalah sedikit perniagaan yang cukup untuk menghadiri mr beliau bahawa kita hidup tidak di mana penguasa ke atas Senat pernah memulakan terima kasih 1 atau lama anda hotel adalah apa yang hanya yeah pada perjalanan yang bagus sahaja kita mungkin serta di thailand bandar penonton perkara yang kita sedang belajar adalah rasa hormat kepada undang-undang dan mereka yang diwakili i mewakili undang-undang yang bercakap lebih teruk artis hasil hanya satu minit satu lagi perkara tentang kita tidak membawa untuk menggunakan di sini kita sentiasa melihat ke hadapan kepada dirinya sendiri memberitahu di sini jika anda hanya menghantar kertas mister johnson
+Saya telah ke negeri billy terbaik setanding pembaharu tamat sekolah hari ini secara beransur-ansur iso anda dan menghiasi anda sendiri anda andrew serta-merta dalam beberapa bertaubat kursus kerja pasca-siswazah mabye warden di saksama menewaskan dia memasukkan hahahahahaha meninggalkan dia bulan kemudian hangat untuk selebihnya kambing tuhan untuk lagu mempunyai sekurang-kurangnya wanita benar-benar kekurangan bukti itulah salah satu cara untuk mengingatkan anda tahu anda mungkin memberitahu kira-kira satu perihal manusia tuhan dan tanpa kuasa kepada satu dan muda dot jenayah isap tetapi dia bertemu penyandang perlawanan baik pegawai penguat kuasa undang-undang buddy di lepas melaporkan mengenai akan berkhidmat dan dalam beberapa jauh penjara mana apa howard berkata tiada siapa dunia bunga merah minda segala-galanya turun ke dalam mulutnya dan salah satu bank di rumah mudah alih apabila tidak berpakaian lelaki muda beku ke bank makula Innova lurus kawan saya ini adalah tempat cermin mata datang pada bangun pada semua titik kerja pelanggan anda isap perbankan pada kepala kerja gila i bermakna anda akan mendapat ditembak jika anda jangan anda seperti saya tidak boleh bergerak kaukus kaku halangan itu sam ok sam aka akan anda memilih topik ini akan Kahan
+lembut i memberitahu anda perubahan ini bagaimana pula dengan anda membesar dan saya mendapat tiga keluar dari minda beras kertas lima minit dan ada mari kita lihat sekarang UH ... membayar untuk tahun pertama i dihabiskan dalam pembaharuan Atari lima hari kemudian dua lelaki muda berjalan ke dalam bank amerika di Covington oleh mengambil caj antibodi mogok solar anda tetapi wang dalam fakta bahawa itu adalah wang bank kita tidak mahu mempunyai tergolong dalam apa yang kami pertama hanya apa pinjaman bank dan apa yang dalam jangka pendek mereka untuk Jordan di sini adalah jadual kami lagi tara Saya telah seperti yang banyak masa sendiri ji yang dalam k sampel kabinet agar senapang dalam pek atau AAP Bama ungu bahawa kedua-dua keutamaan kami adalah apa apa tidak menjalankan bahawa dalam masing-masing. reticular menyekat enam gram UH ... ia adalah kira-kira setahun lagi di negeri penamat sekolah yang dibayar untuk g kuasa anda perlu menyimpan kepala anda pada pekerjaan ini anna kita gonna perlu beberapa Merck thinkin sejuk com tetapi saya mempunyai tembaga setiap di negeri ini menangani sebelum kita tahu ia hak sedih dalam suku yang sudah lama telefon dan padam Lap diperkenalkan ke orang penyamun angan-angan kepada menjadi batu 100 rompakan
+Aslam bertindak agak yang adalah semua hak estopel meliputi budak serangan ekonomi kita maut lain allah boleh ibu dewasa kekufuran kanan memainkan trak pikap koktel parti dengan di dalam bagaimana mungkin melihat ia roket okay bulan lebih tujuh 1935 satu lelaki muda pergi tetapi mudah alih ke dalam stesen servis dan santa anna california kerosakan itu terdapat arab tidak cukup menghormati bahawa anda tidak akan berlaku kepada anda ups_ dan pastikan tangan anda titik yang saya tidak lakukan memberi apa-apa tanda-tanda apa yang berlaku kes anda bimbang tentang bot ini dalam poket saya adalah pistol dan saya tahu bagaimana anda berfikir bahawa ketenangan sedikit kepada melaporkan di dalamnya adalah gelap mari kita mempunyai watson Attila metastatik okay mungkin mematikan lampu apa yang besar di sini untuk mengetahui mendapatkan akan apa yang anda lakukan hanya berdiam diri selama beberapa minit dan mendapatkan kereta saya henner kanister kerana anda mempunyai di luar hidup meragui bahawa dan mengambil mereka keluar lagi belakang yang betul dan menunjukkan bahawa kes pemati pengumpul lain i mahu wang itu mendapat berkata tunggu sebentar tanpa menyampaikan wang kita kepada sesiapa yang kita tidak tahu sendiri baik mungkin anda tahu ini lelaki saya poket lebih baik namanya dipanggil pernah mendengar dia mengambil dan itulah idea anda menangkap ok cepat anda boleh berehat dimuatkan di dalam ekor apa yang luar biasa berikrar untuk menjaga
+Molnar mengambil mudah jatuh dan melihat bagaimana am i lupa yang apabila i mendapat saraf tidak kembali kepada kita mereka adalah rakan sumber makanan yang agak tipis bagi peluang anda menaiki bas di sana saya tidak mengambil peluang memulakan anda pergi untuk menaiki gunung bahawa bung Allison i hanya bercanda memandang kelihatan seperti i Harus seperti mccue tugu berjalan polis jujur ​​gumpalan dot melupakan kereta yang tidak semua kini menunggu minit itulah sebuah kereta yang lebih baik diletakkan pada rahmat rakhi bukti bahawa pelanggan menyaksikan banyak dengan memasuki saya telah memutuskan bercakap banyak kelihatan agak baik tentang miskin i tidak boleh memanggil sesiapa sahaja boleh mendapatkan peluang untuk mendapatkan diri jika anda tidak perlu kepada peluang parti berkaki pengkar ke luar ini berlaku kita akan dimasukkan ke dalam sejauh anda pergi berebut dengan anda i lakukan ini adalah sepuluh batu dari masa itulah bio apabila saya katakan terkandas pada lelaki tergantung sekitar ho ia lelaki itu pilihan dalam tempoh beberapa jam selepas mangsa dan biarkan mereka memanggil hanya di sebelah lebuh raya alittle dan memandu laju di sepanjang jalan berhampiran bakersfield kepada pihak republikan melaksanakan apa jua jika saya berfikir berharap untuk menghadapi band di sini bahawa mereka bertanding di sebelah pegawai dia bersedia dan dalam talian pertaruhan kita boleh berlaku sebagai batman suka lebih baik daripada mengejar sukar lelaki memandu uh trak berkuasa tinggi ... tergila-gila ia khas apabila anda perlu tangki gas tusukan terdapat menghadapi politik serta mineral perairan tangan-sarung tangan dengan satu tangan dan wanita memasuki idea anda dan pada iklan menjaga yang atlanta boleh dan tetapi sekali lagi bagaimana sedikit auto tak terhitung tumbuhan mempunyai cerita penjaga masalah besar akan berdoa kepada parit pengairan panjang penginapan Reaganomik pulangan kepada kenderaan beberapa minit kemudian di semasa penjagaan kesihatan tentang mereka dalam talian garis pejabat sheriff tiga hari mana
+Saya akan meletak kereta di atas bukit hak ke atas sana dan menjaga pada rumah ini dengan majlis berkata monyet ini sepatutnya bersembunyi i boleh melihat rumah dan kebanyakan anak kecil menjadi sehingga mengetepikan i menyimpan perhatian pada okay balistik nama samaran dan saya akan mengambil bahagian lain bersama walaupun i membenci jika dia dalam mereka menjadi okay modal dia berbahaya jika ia pada lelaki ini adalah di sini mari robert dan saya datang di sini pagi ini mencari kepada dua orang konstabel i think bahawa mereka kadang-kadang petang ini adat senyap membenarkan lubang mengenainya adalah sedikit terlalu cepat apabila kita mendapat diri begitu berkesan dalam rumah itu Paskah seperti bagaimana tempat letak kereta di vegas melalaikan satu rachna polis sokongan di luar sana kerana anda membuat hak rehat kita tidak akan mendapat mereka ski Salamander tetapi tiket kita hendaklah melakukan pasti tidak akan
+Oleh itu, kita perlu kita ketua polis Gameday davis untuk membuka program kami semua orang yang datang ke hollywood memecah masuk ke dalam filem adalah tidak akan ada akan menjadi lebih banyak berlaku adalah semua sekitar ia telah sentiasa menjadi satu misteri kepada saya bagaimana sesiapa dalam fikiran kanannya akan membenarkan dirinya untuk dijual sepenuhnya oleh pengeluar palsu bahawa dia akan berjuang dengan titik peluh wang dan mereka mempunyai keseluruhan bahawa dia suatu hari nanti akan menjadi pukulan besar dalam filem salah satu yang paling sentiasa berulang masalah polis perlu berurusan dengan adalah bahawa beberapa orang tidak curiga membiarkan simpanan hidupnya terdapat beberapa tidak bertanggungjawab mari kita bergerak ke bawah dari lebih kes kami tentang untuk mendengar adalah satu dan titik walaupun jenayah dalam kes ini telah ditangkap dan dihukum hakikatnya bahawa ramai orang akan menjadi lebih baik jika mereka telah menjauhkan diri dari hollywood namun wanita yang pro-pertumbuhan Saya akan dengan anda lagi pada akhir menunjukkan dan sebuah banglo kecil dalam filem hollywood seksyen wanita seorang lelaki baru sahaja menjadi makan sarapan pagi dia membaca waktu pagi orang ini tidak baik untuk anda jenis lucu kertas lebih baik anda lihat di bawah mahu iklan pekerjaan mereka pergi untuk berfikir i am i tidak boleh mencari pekerjaan yang minggu selepas kami tiba di california bagaimana tiada siapa ikan dijangka filet tetapi kita harus memikirkan ia empat ratus dolar adalah semua saya terpaksa membersihkan susu untuk panas lain memakai pada bob james i tidak boleh christ filem semalaman berhampiran kanu itulah yang saya telah berkata semua bersama-sama kita akan mempunyai untuk mengambil apa sahaja pekerjaan yang kita boleh masuk ke dalam kita boleh membuat stereo tetapi tanpa keperluan bagi banyak pada beberapa wanita kertas di sini dengan anda perkataan ini saya berfikir Penolong Pengarah 45 dolar per minggu gaji pelaburan yang kecil yang diperlukan untuk menyembuhkan mereka dikembalikan memanggil peringkat sembilan tanda semula studio sunset boulevard dan rentak kerja
+Penolong Pengarah celaka yang terlalu baik untuk teruja diberikan hanya sesuatu yang dimaksudkan seperti itu akan mereka semua lupa akan ada seratus orang lain selepas dan kita tidak tahu apa yang mereka panggil satu pelaburan yang kecil di berkaliber filem terdapat tiada dalam bahaya mencari ke dalamnya kita lebih baik mendapatkan sibuk di atasnya segera sebelum masa beras seperti setiap hak undang-undang di luar sana sekarang apa yang anda beritahu mereka jika mereka bertanya jika anda pernah mempunyai sebarang pengalaman dalam arahan hollywood untuk membuat sehingga ia bekerja cara saya melalui filem entah bagaimana bermakna bahawa malam itu nina juga anda boleh memberitahu anda memainkan da dipanggil middleweight rang undang-undang menjadi berpura-pura saya tidak mengarahkan beberapa tentang anda selain mereka tidak mahu akan mempunyai terlalu banyak pengalaman dia akan menjalankan berfungsi mereka mahu penolong pengarah tidak menjawab dan sekali lagi anda boleh tarik wayar dalam mendapatkan tembikai susu permainan bercakap besar seperti i mempunyai pekerjaan yang tetapi satu perkara yang pasti sony di hollywood minit tersandung iklan seperti topik ini di seperti ini pada pemacu untuk mencapai maklumat lebih ribu orang lain baik i mempunyai dan i dont anda akan diberi telethon pemogokan keluar bercakap semangat dan anda mendapat teduh dan banyak dan i akan ya mister Becker di pagi semua baik memikirkan semula anda sedang mencari kembali ya i i Font br pelantikan hanya sedikit manakala yang lalu mister Becker menjangkakan belum dan walaupun mereka boleh anda masih berasa tidak di sini lagi tetapi dia tidak persidangan sekarang apa yang anda membeli ya jika anda tidak keberatan ditunjukkan setiap hari permintaan yang jadi gila sekali lagi lama Yankee Xing haram di sini
+Saya mencari seorang lelaki telah mengkaji di sini pada sel ibu ditindas belajar perniagaan di atas tanah sehingga ia kira-kira terima kasih anda akan UH ... jadi anda akan tidak mempunyai mengalami jarum besar berkhidmat kebanyakan kerja saya yang berada dalam stok di tengah-tengah barat dalam berapa lama anda telah della CORTE hanya beberapa minggu minda adalah apa yang anda mahu martin ia tiada apa-apa meneroka menokok anda tahu ia adalah semua tumbuhan tetapi selama sebulan tentang
+UH ... baik paula mari kita melakukannya afognak atau keraguan Gaya menggesa mengenai siaran daripada seluruh dunia dalam satu minit Saya takut kita tidak boleh mengendalikan ia pada asas kita membincangkan tidak saya tidak berasa 500,000 sudah cukup untuk menjamin sebagai prop sekarang jika kita boleh membuat perjanjian di mana kita boleh mendapatkan seratus ribu dinding melepaskan ketegangan gambar pada lima puluh 50 asas dan mungkin kita boleh mendapatkan bersama-sama yang menyediakan kita boleh menembak beberapa simpanan tambahan untuk meningkatkan kesinambungan gambar o'dowd saya akan memberitahu anda apa Berikutan kedua-dua adalah lebih pada LAPD ret mengatakan UH ... 01:00 tetapi saya fikir begitu juga saya akan melihat anda semua tentang hello hello bagi saya apabila ur
+lagi tetapi dan mengesahkan Burbank anda tahu dia kembali juga menunjukkan tidak dikenali selama bertahun-tahun digunakan untuk sebagai manfaat pengurus perniagaan pelabuhan berlebihan g lorong hanya salah satu daripada banyak banyak bahawa bicu mandul untuk contoh mengapa dia tidak boleh mendapatkan asas pertama yang i boleh melakukan kerja yang lebih i dibuat dalam bintang semalam adalah yang semua saya telah menghantar dia keluar sini dari sedikit ke bawah pertengahan barat ia telah memecahkan bahawa serangan tidak pada hollywood yang adalah sepuluh tahun yang lalu sesuatu yang baru adalah benar-benar di atas atau pada ms pintu dot memberikan rehat pertama beliau ia adalah semua dalam Guatemala sayang ibu isteri apa yang anda boleh lakukan ia tidak membuat banyak perbezaan jika anda tidak boleh mendapatkan peluang untuk Brentwood anda tahu gee i tidak sedar i telah pergi untuk mendapatkan untuk menjadi pukulan besar sebenar filem ketika saya menjadi nilai ditambah tetapi makan malam Janette masa sebenar saya bahawa ada tidak pernah dilihat bil kamera i meletakkan di hadapan satu adakah anda tahu tentang itu kelihatan semua gambar-gambar dia tidak hanya satu oleh longshot a peringkat pintar untuk tidak berbuat demikian bermasalah dengan cara itu akan datang untuk melihat saya pagi ini saya meneka saya akan melekat sekitar dalam adalah bahawa saya akan melakukan yang sebenar semua kerja anda mungkin berminat dalam membaca beberapa daripada autograf pada piket itulah apa yang saya telah lakukan hampir tiga dozen semua yang i aman berharap menjadi i ingin membeli terbaik Brendan Powell bicu Becker nasib baik sentiasa menaikkan mandul ia itu dan mereka tidak akan melakukan banyak mereka Disember telah menjauhkan kes ini jack Becker dari rex dius juara bahawa seseorang dia dibina seperti langsung satu senarai menyalahi undang-undang di mana-mana Levin abang jack abang terbaik sekumpulan bahawa lebih separuh semua cinta saya kakak anda berkahwin somaria Dixon kakak anda ingin mempunyai isteri saya brian pelakon kegemarannya lagi Maryam kakak anak saya semua hak digunakan untuk eropa dan mel untuk hanya satu hari i dijalankan beliau dalam tangan saya kali pertama bahawa orang-orang yang pernah di set di tengah-tengah semua membolehkan yang membolehkan ah ... hanya atas dolar pada ia adalah mudah untuk perlu memikirkan anda mendapat ada dan ia adalah apa yang diperlukan untuk i boleh menghabiskan sepanjang hari di sini mengkaji semua perkara ini membengkak saya telah menulis tentang justin bahawa apa yang semua orang yang datang di sini mengatakan atas beliau menuju ke bawah perniagaan lagi kita mempunyai sebuah studio besar ed bekerja siang dan malam dan kita perlu satu lagi Penolong Pengarah takut anda hari ini untuk bercakap tentang ini masa di sana tidak melompat berkenaan dengan bayi kita anda tahu apa yang kita mahu lebih menggunakan cara membuat pilih ya setakat i tidak ditemuramah sesiapa i boleh kepercayaan mengesyorkan untuk kerja
+Saya hanya kira-kira untuk mempunyai mata kanan saya untuk peluang ini tidak tahu tetapi saya mempunyai semua pakar-pakar mencari jika saya mempunyai peluang, saya akan tahu saya membuat andas yang baik adalah orang dikagumi yang mempunyai yakin pada diri sendiri dan sekolah kepada orang-orang yang lebih atas mister Becker jika anda memberikan saya inilah satu-satunya peluang i hanya boleh menjadi tangan kanan anda di sekitar dia mana o Saya akan memberitahu anda apa yang saya akan lakukan pelajar saya anda menang Presley sangat kegemaran anda akan kembali selepas makan tengahari dengan 200 dolar dan kami akan pergi ke dalam perdebatan dan jika segala-galanya saling memuaskan kita mungkin dapat untuk mendapatkan bersama-sama i tidak tahu apa untuk mengatakan mister kembali tetapi ia mengapa anak yang mengapalah bagaimana terbukti menjadi nota penghakiman pintu menunggang lagi dipukul dan wang anda akan keselamatan dikembalikan selepas setia masalah yang telah pergi terlalu gaji kecil chris Dodd tentang jika anda mendapatkan akan ia pucuk seperti mendadak sebagai perniagaan saya akan berpuas hati jika saya hanya boleh pergi sehingga skyrocket tempat letak kereta dimaafkan UH ... juga memberitahu cinta mister juga m dalam beberapa minit 70 80 berpendapat beliau adalah seorang pelakon mahu untuk masuk ke dalam gambar tetapi dia telah tidak mendapat apa yang diperlukan i tidak boleh membuang masa saya kepadanya gembira anda tidak merasakan cara itu tentang saya pada semua i boleh memberitahu apabila i apabila i mengatakan di mana my boy kita akan pergi tempat di bumi raket yang kita uh ... sentiasa merujuk kepada gambar butiran raket tidak angka serantau lagi
+Alistair Southall anda akan tutup pada pagi dengan wang mereka pada roda pada tanah dan yang benar-benar menjadi Penolong Pengarah sehingga wanita beberapa lama mari kita membawa bersama-sama dengan saya ibu i am kami akan memanggil tempat di raket mereka pada indah mister Stanley indah 5 ratus hanya kira-kira sekarang inilah kontrak anda tidak iraq bahawa bertindak dan mendapatkan kembali ada akan menjadi satu penolong pengarah telah bermain solo oleh tawaran pergi bersama-sama dengan saya sedikit semua tempat melainkan raket dan garis pada Steinman yuan adalah pengambilan resit anda dan jam dialami undang-undang dalam bulan depan membantu membuat anda bekerja dan yang tidak pergi ke anda hanya membawa bersama-sama dengan saya anne diikuti seminggu dalam aktiviti dengan studio berpisah dengan pembantu pengarah tiada wang untuk ringkasan ada boleh menjadi rasa tidak puas hati yang tidak dapat dielakkan sepenuhnya terakhir yakin BECKER bertujuan untuk dibawa sebagai pembantu banyak salah seorang mangsa dilaporkan kepada bom disebabkan oleh jabatan polis di bawah sepuluh dan sebagainya jika anda telah mendapat sesuatu yang anda fikir patut akan disiasat ya tuan i tidak mahu berkata apa-apa tentang plot tetapi beberapa perkara yang berlaku yang membuat saya berfikir sesuatu yang salah boleh menjadi lebih baik beritahu saya semua tentang kes di tempat pertama saya suami dan iklan dalam salah satu akhbar beberapa minggu lalu jenis apa minit baik di sini ia i disimpan satu salinan peluang perniagaan mahu cerita pengarah pembantu pelaburan kecil memperoleh dikembalikan dan betul tentang ini indah anda mempunyai pastikan perkara-perkara ini atau tetap tiada studio sah pernah mengiklankan kerja ini selain anda tidak perlu membeli pekerjaan dalam hollywood atau mana-mana sahaja tetapi saya suami telah meletakkan dua ratus ringgit untuk mendapatkan pekerjaan berapa banyak adalah penjual empat puluh dolar minggu i think g dikumpul kerap tahu itulah titik itulah mengapa saya fikir ada sesuatu yang salah dia telah tidak dipungut mister Becker memberitahu mereka bahawa ini keluar akan berhenti apabila dia mula kerja pada gambar tetapi mereka tidak mula i sepatutnya untuk bekerja di piket suami saya mempunyai tanggapan mister Becker pula dan terbaik lima puluh ringgit sendiri suami yang lain anda sekarang dan ia adalah idea yang baik memberitahu baik i tidak mahu bimbang tentang tidak saya bekerja terlalu pada mister Becker tidak tahu adalah berkahwin antara satu sama lain banyak anda telah menunggu untuk ini masa hampir sebulan sekarang Saya telah mendapat untuk melihat mister Becker minggu lepas mereka tidak akan kelihatan pengembaraan jika telefon anda dan setiausaha semalam berkata beliau adalah di luar yeah prosedur anda apabila anda melihat saya takut untuk membiarkan mister Becker berfikir saya gila kerana apa dia mungkin lakukan untuk suami saya dan anda mempunyai mana-mana tempat lain yang bermasalah apabila i pergi untuk melihat dalam masa yang pertama dia bertanya kepada saya jika anda soalan apabila anda cuba untuk mendapatkan seksyen i boleh
+Cody rakan bersenjata kem david kategori Marty menulis semula bahawa mereka mempunyai alam merosot terdapat kita akan menari dengan kabur sekitar sini di sini tuhan kami atau mengarahkan apa yang dikaji mengenai perkara ini mungkin tidak bersetuju dengan ia tidak melihat bahawa hak yang lagi gila dan betul anda perlu pada bahagian anda melihat banyak gambar mr Datuk Bandar telah seoul mana lava dibuat entiti sebagai hakikatnya kita akan memulakan penggambaran hari ini gambar baru muncul ia mendapat filem muzik adalah satu ini kami telah mendapat kontrak eksklusif dengan satu perbuatan terkemuka di Gimme radio bawah pelana mereka ia mengapa tidak kita mengambil mister nota kecil ke mari celaka dia bermula dengan ini saya kecuali selimut yang di semua mari kita semua pergi pagi mister Becker nama saya kembali pada salah satu daripada tembakau wang monica membeli pagi semua orang baik segala-galanya yang i ya dengan badan mr dot ya mister bakteria dan itulah apa yang mereka mahu dan salah satu yang mendapat berterusan bajet dibebaskan terpencil atau menaiki mana apartmen sa Jumaat kucing tetapi ia adalah bahawa kira-kira sesiapa di luar lemak tembakau semua mereka mempunyai idea yang hebat mister Becker anda tahu i i dengar bergolek dalam dia dan marilah kita dicampur reprogram afghan terlatih UH ... tekstur keluar barat keluar kelas bertindak seperti itu atau tumbuhan lain kecil selatan sekali lagi diserang oleh manusia pada c_ dan anda tahu Baylor Pasangan piket anda arent kerana anda yang itu dan lombong serta paradigma dalam bangalore yang akan banyak hanya sebagai satu apakah air kencing penolong pengarah yang anda tahu yang sentiasa masalah kita untuk mereka cahaya oleh desakan mereka jika mereka meletakkan dalam dua ribu ringgit kepada mengapa UH ... no tidak cukup mereka tidak seperti seorang gadis yang besar pelabur dan anda hanya terlalu lambat aria i mendapatkannya um bom agar di hujung jalan dan berhenti swasta apabila kita memberi anda tiada isyarat tempat-tempat yang mungkin membeli menjelaskan hari yang sama di uganda dan disediakan
+Saddam Elmo item dari pagi ini anda bersandar terhadap hanya bersama-sama datang lewat mustahil dan membuat diri anda sekitar um dua dan apabila saya mengatakan anda tahu ia bukan hanya kepada pengetahuan editorial luar kampus pakcik untuk semua yang kita mempunyai UH ... bumi kami telah telah ia dikemas kini ialah bahawa ia adalah berbaloi pernah pergi ke atas segala-galanya dlm membida dilakukan bulat roti mari kita meraikan pernah dijual oleh itu pada pergi 11 tanah air memahami bahawa enrolmen alkali bahawa darah mempunyai rambut panjang dan menganiaya tuntutan dipenuhi dia hidup lama dan kembali pada masa online dan dan hong kong telah pergi minimum dan hidup bawah-line dan melibatkan diharamkan dan mereka mungkin tidak mempunyai haha UH ... dan pada masa dan dan dan saya telah melibatkan datang pada besi dan serbuk besi dari langit perlukan mereka dan mereka kemudian hamburger binatang Balboa saat setahun song rumah rumah kejayaan ibu tidak telah melibatkan kepada dan dot com dot di Cisco atau yang jenis perkara yang menjadikan lama sedangkan menonton digunakan untuk menjadi pada masa itu promo Jaya dating belakang rumah kelihatan seperti hujan sini menangis kerana bahawa terdapat akan menjadi permainan hanya boleh menghadiri pelanggan withrow apa yang dia berkata ungkapan anda tahu dengan semua yang mengenainya adalah bahawa perintah untuk menggantikan kedua disalut dengan pasir dan anda tidak adalah bahawa yang dan penafian yang meneroka bukannya studio monolog masih 14 apabila off lebih tetapi besar bandar dia berjalan ke pejabat bujur dalam masa perbualan anda datang ke pintu terbuka rekod pejabat okay denda bahawa benar-benar wain esok besar di ibu pejabat di sini adalah beberapa membina semua terima kasih anda tidak suka bahawa nenek saya mencetak lebih banyak wang anda berpegang dengan mengekalkan dan nenek mereka dijadualkan untuk Isnin jika saya bagi anda untuk menjadi hanya bidang kesetiausahaan di indiana tetapi dengan cara itu anda akan berkasih sayang pada skrin jika anda tidak mendapatkan amalan sedikit dengan e-tiket herba saya lebih suka tidak bercakap kira-kira yang anda seperti saya hanya sedikit tidak diberi apache tidur
+Hasilnya adalah terdapat sebuah puisi dipanggil keluar dari kecekapan maksimum dan ekonomi pengangkutan mereka mungkin telah menikmati menunjukkan seorang lelaki yang sebenar retak yang pernah anda mempunyai pengetahuan ini meyakinkan bahawa maaf polis sudah mempunyai disiasat dan diuji Tingkat ini jika anda akan pengharaman atrium amalan yang amat menggalakkan terhadap pegawai-pegawai bandar dan daerah petrol berkuasa besar ini lebih ramai menghidangkan kereta polis ambulans bomba enjin peralatan automotif california negeri dan kerajaan persekutuan apabila lama ini daripada mana-mana brian lain kami menjemput anda untuk untuk menyiasat dan membuat ujian anda sendiri mengatakan puluhan ribu seperti anda telah dilakukan perasaan yakin anda akan menyertai mereka dalam memuji tercungap-cungap tersebar dalam perkhidmatan awam analogi peeps nama yang jelas adalah rekaan sememangnya tetamu california untuk tujuh tahun seterusnya beliau telah dinobatkan ke mahkamah bersama-sama dengan pelakon nasib dan pelakon untuk bertindak sebagai saksi dan telah didapati bersalah grand kecurian pelbagai beliau berkhidmat masa beliau di dalam penjara bahawa sekolah latihan yang hanya mempunyai satu teks jenayah tidak bermain terima kasih ketua davis kilang dan dia akan organisasi demagogued sebagai organisma menuntut bahawa sesungguhnya ia akan menjadi penyakit dan sebagainya dan um ... panggilan dot rekod cekap melalui pos bahawa anda tidak akan mendengar tetapi clinton memberi anda malam yang baik Florio Brendan
+BAB I.
+Satu pagi, sebagai Gregor Samsa bangun dari mimpi cemas, dia mendapati bahawa dalam katil dia telah bertukar menjadi pepijat menjijikkan yang besar salahnya.
+Dia berbaring di belakang yang keras perisai dan melihat, sambil mengangkat kepalanya sehingga sedikit, coklat itu, abdomen melengkung dibahagikan kepada bahagian-bahagian seperti busur tegar.
+Dari ketinggian ini selimut, hanya kira-kira bersedia untuk slaid kira sepenuhnya, mungkin sukar tinggal di tempat.
+Nya kaki banyak, pitifully nipis berbanding dengan yang lain daripada itu lilitan, flickered tidak berdaya di hadapan matanya.
+"Apa yang berlaku kepada saya," dia terfikir.
+Ia adalah impian tidak.
+Nya bilik, bilik yang sepatutnya bagi seorang manusia, hanya agak terlalu kecil, terletak secara senyap-senyap di antara empat dinding yang terkenal.
+Di atas meja, di mana koleksi terpadat barang-barang kain sampel telah merebak keluar - Samsa jurujual kembara - tergantung gambar yang dia telah dipotong daripada majalah yang ditunjukkan sebentar lalu dan ditetapkan dalam bingkai sepuhan cantik.
+Ia adalah gambar seorang wanita dengan topi bulu dan BoA bulu.
+Dia duduk tegak di sana, mengangkat ke arah penonton sarung tangan bulu bulu pepejal ke yang lengan hidupnya telah hilang.
+Sekilas Gregor kemudian berpaling ke tingkap.
+Cuaca suram - titisan hujan jatuh letusan suara turun pada tetingkap logam
+langkan - menjadikan beliau agak melankolik.
+"Kenapa saya tidak terus tidur untuk suatu masa yang sedikit sahaja lagi lebih lama dan lupa semua ini kebodohan, "dia terfikir.
+Tetapi ini sama sekali tidak praktikal, kerana dia adalah digunakan untuk tidur di sebelah kanannya, dan dalam keadaan sekarang dia tidak dapat membawa dirinya ke dalam kedudukan ini.
+Tidak kira betapa keras dia melemparkan dirinya ke sebelah kanan, dia sentiasa bergolek semula ke belakangnya.
+Dia mesti cuba seratus kali, menutup matanya agar dia tidak akan mempunyai untuk melihat kaki bagi mengelakkan, dan memberikan hanya apabila dia mula berasa ringan, sakit membosankan dalam sebelah beliau yang dia tidak pernah dirasai sebelum.
+"Ya Allah," dia terfikir, "apa pekerjaan menuntut saya telah memilih!
+Hari dalam, daripada hari, di jalan raya.
+Tegasan jualan adalah lebih besar daripada kerja yang berlaku di ibu pejabat, dan Selain itu, saya telah menghadapi masalah perjalanan, kebimbangan kira-kira sambungan kereta api, buruk yang tidak teratur makanan, hubungan manusia yang sementara dan sentiasa berubah, yang tidak pernah datang dari jantung.
+Ke neraka dengan itu semua! "
+Beliau merasa sedikit gatal pada bahagian atas abdomen.
+Dia perlahan-lahan menolak dirinya di belakangnya lebih dekat ke jawatan katil supaya dia boleh mengangkat beliau kepala lebih mudah, menemui bahagian yang gatal, yang semata-mata ditutup dengan putih kecil bintik - dia tidak tahu apa yang membuat mereka dan ingin merasakan tempat dengan kaki.
+Tetapi dia menarik balik serta-merta, kenalan merasakan seperti mandi sejuk seluruh kepadanya.
+Dia merosot kembali ke dalam kedudukan yang lebih awal.
+"Ini bangun awal," dia terfikir, "membuat seorang lelaki yang agak bodoh.
+Seorang lelaki mesti mempunyai tidurnya.
+Lain-lain perjalanan jurujual hidup seperti harem wanita.
+Sebagai contoh, apabila saya kembali ke penginapan sepanjang pagi untuk menulis up perintah yang perlu, ini puan-puan hanya duduk untuk sarapan pagi.
+Jika saya untuk mencuba bahawa dengan bos saya, saya akan dibuang dengan serta-merta.
+Namun, yang tahu sama ada yang tidak mungkin benar-benar baik untuk saya?
+Jika saya tidak menahan demi ibu bapa saya, saya telah keluar usia yang lalu.
+Saya akan tunggu pergi kepada bos dan memberitahunya apa yang saya fikir dari bahagian bawah saya jantung.
+Dia akan sudah jatuh betul-betul di luar mejanya!
+Bagaimana pelik duduk di meja itu dan bercakap kepada pekerja daripada cara di atas sana.
+Bos yang mempunyai masalah pendengaran, jadi pekerja untuk meningkatkan agak rapat kepadanya.
+Bagaimanapun, saya tidak berputus asa bahawa berharap lagi.
+Setelah saya punya wang untuk membayar hutang ibu bapa saya kepadanya - yang perlu mengambil lima atau enam tahun lagi - I'll do pasti.
+Kemudian saya akan membuat percutian yang besar.
+Dalam hal apa-apa, sekarang saya perlu bangun.
+Kereta api saya meninggalkan di 05:00. "
+Dia memandang pada jam penggera yang berdetik oleh dada laci.
+"Baik Tuhan!" Dia terfikir.
+Ia adalah setengah enam tahun yang lalu, dan tangan akan secara senyap-senyap pada.
+Ia melepasi setengah jam, sudah hampir suku.
+Boleh penggera telah gagal untuk cincin?
+Satu melihat dari katil bahawa ia telah ditetapkan untuk 04:00.
+Sudah tentu ia telah dibunyikan.
+Ya, tetapi mungkin untuk tidur sepanjang bahawa bunyi yang membuat shake perabot?
+Kini, ia benar dia tidak tidur secara senyap-senyap, tetapi ternyata dia tidur lebih mendalam.
+Namun, apa yang dia perlu lakukan sekarang?
+Kereta berikutnya yang ditinggalkan di 07:00.
+Untuk menangkap bahawa salah satu, dia akan pergi tergesa-gesa gila.
+Pengumpulan sampel adalah tidak dibungkus lagi, dan dia benar-benar tidak merasa terutamanya segar dan aktif.
+Dan walaupun dia menarik kereta api, terdapat tidak mengelak tamparan-up dengan bos, kerana pesuruh firma akan tunggu menunggu untuk melatih 05:00 dan melaporkan berita ketiadaannya lama dahulu.
+Beliau PRU bos, tanpa tulang belakang atau kebijaksanaan.
+Baiklah, bagaimana jika dia dilaporkan dalam sakit?
+Tetapi itu akan sangat memalukan dan mencurigakan, kerana sepanjang lima Gregor perkhidmatan tahun tidak pernah sakit walaupun sekali.
+Bos pasti akan datang dengan doktor dari syarikat insurans kesihatan dan akan teguran ibu bapa untuk anak mereka malas dan jalan pintas semua bantahan dengan komen doktor insurans; baginya semua orang benar-benar sihat, tetapi benar-benar malas tentang kerja.
+Dan selain itu, doktor dalam hal ini akan salah sama sekali?
+Selain dari mengantuk yang benar-benar berlebihan selepas tidur yang panjang, Gregor sebenarnya merasakan agak baik dan walaupun mempunyai selera makan yang betul-betul kuat.
+Kerana beliau memikirkan semua ini lebih dalam tergesa-gesa yang paling besar, tanpa mampu untuk membuat keputusan untuk keluar dari katil jam penggera telah menunjukkan tepat suku tujuh - terdapat ketukan yang berhati-hati pintu oleh kepala katil.
+"Gregor," suara yang dipanggil - ia adalah ibunya! "06:45.
+Jangan anda ingin berada dalam perjalanan anda? "
+Suara lembut!
+Gregor terkejut apabila dia mendengar suaranya menjawab.
+Ia dengan jelas dan baik tanpa kesilapan suara yang lebih awal, tetapi di dalamnya telah bercampur, seolah-olah dari bawah, berdecit irrepressibly menyakitkan, yang meninggalkan perkataan positif berbeza hanya di saat-saat pertama dan memesongkan mereka dalam gema, supaya seseorang tidak tahu jika seseorang telah mendengar betul.
+Gregor mahu menjawab secara terperinci dan menerangkan segala-galanya, tetapi di- keadaan dia terkurung sendiri berkata, "Ya, ya, terima kasih ibu.
+Saya bangun dengan segera. "
+Oleh kerana pintu kayu perubahan dalam suara Gregor tidak benar-benar ketara di luar, jadi ibunya tenang dengan penjelasan ini dan shuffled off.
+Walau bagaimanapun, sebagai hasil perbualan singkat, ahli keluarga lain menjadi sedar bahawa Gregor tidak disangka-sangka masih di rumah, dan sudah bapanya mengetuk pintu sebelah, lemah tetapi dengan genggaman.
+"Gregor, Gregor," dia memanggil, "apa yang sedang berlaku?"
+Dan, selepas masa yang singkat, beliau mendesak beliau sekali lagi dengan suara yang lebih dalam:
+"Gregor!"
+Gregor!
+"Di pintu sebelah lain, bagaimanapun, kakaknya mengetuk ringan.
+"Gregor?
+Adakah anda semua hak?
+Adakah anda memerlukan apa-apa?
+"Gregor mengarahkan jawapan dalam kedua-dua arah,
+"Saya akan bersedia dengan segera."
+Beliau membuat usaha dengan artikulasi yang paling berhati-hati dan dengan memasukkan lama menjeda antara kata-kata individu menyingkirkan segala sesuatu yang luar biasa dari suaranya.
+Bapanya berpatah balik untuk sarapan.
+Walau bagaimanapun, kakak berbisik, "Gregor, buka pintu - Saya mohon anda."
+Gregor tidak mempunyai niat untuk membuka pintu, tetapi mengucapkan tahniah kepada dirinya apabila dia berjaga-jaga, yang diperolehi daripada perjalanan, mengunci semua pintu pada waktu malam, walaupun pada rumah.
+Pertama dia mahu berdiri diam-diam dan tak terganggu, berpakaian, di atas semua sarapan pagi, dan hanya mahu memikirkan tindakan selanjutnya, kerana - dia melihat ini dengan jelas oleh memikirkan perkara-perkara berbanding di atas katil, dia tidak akan mencapai kesimpulan yang munasabah.
+Dia teringat bahawa dia sudah sering merasakan sakit ringan atau lain-lain di atas katil, mungkin hasil daripada kedudukan yang janggal berdusta, yang kemudiannya bertukar menjadi semata-mata khayalan apabila dia berdiri, dan dia adalah berminat untuk melihat bagaimana fantasi sekarang secara beransur-ansur akan melesapkan.
+Bahawa perubahan dalam suaranya apa-apa yang selain daripada bermulanya sejuk yang sebenar, penyakit pekerjaan pelancong komersil, bahawa dia telah tidak ragu-ragu sedikit.
+Ia amat mudah untuk membuang mengenepikan selimut.
+Dia hanya perlu menolak dirinya sedikit, dan ia jatuh dengan sendirinya.
+Tetapi untuk terus sukar, terutama sekali kerana dia begitu luar biasa luas.
+Beliau memerlukan senjata dan tangan untuk menolak dirinya tegak.
+Daripada ini, bagaimanapun, dia hanya banyak anggota badan kecil yang tidak henti-henti bergerak dengan usul yang sangat berbeza dan yang, di samping itu, beliau tidak dapat dikawal.
+Jika dia mahu bengkok salah seorang daripada mereka, maka ia adalah yang pertama untuk melanjutkan sendiri, dan jika dia akhirnya berjaya melakukan apa yang dia mahu dengan anggota badan ini, sementara yang lain, seolah-olah kiri percuma, bergerak di dalam pergolakan yang berlebihan yang tidak terperi sakitnya.
+"Tetapi saya tidak boleh tinggal di atas katil uselessly," kata Gregor kepada dirinya sendiri.
+Pada mulanya dia mahu bangun dari katil dengan bahagian bawah tubuhnya, tetapi ini lebih rendah bahagian - yang mana, dengan cara, dia belum melihat dan yang beliau juga tidak dapat gambar jelas - membuktikan dirinya terlalu sukar untuk bergerak.
+Percubaan pergi perlahan-lahan.
+Apabila, setelah menjadi hampir terburu-buru, beliau akhirnya dilemparkan dirinya ke hadapan dengan semua itu berkuat kuasa dan tanpa berfikir, dia memilih arah salah, dan dia memukul lebih rendah bedpost keras.
+Sakit ganas beliau merasakan diturunkan kepadanya bahawa bahagian bawah tubuhnya adalah di masa mungkin yang paling sensitif.
+Oleh itu, dia cuba untuk keluar badan atas katil terlebih dahulu dan bertukar kepalanya dengan berhati-hati ke arah pinggir katil.
+Dia berjaya melakukan perkara ini dengan mudah, dan walaupun lebar dan berat badan besar-besaran itu di terakhir diikuti perlahan-lahan beralih kepalanya.
+Tetapi kerana dia akhirnya mengangkat kepalanya di luar tempat tidur di udara terbuka, dia menjadi bimbang menggerakkan apa-apa lagi dengan cara ini, jika dia membenarkan dirinya akhirnya jatuh oleh proses ini, ia akan mengambil keajaiban untuk mengelakkan kepalanya dari mendapat cedera.
+Dan di semua kos dia tidak boleh tidak sedarkan diri sekarang.
+Beliau memilih untuk kekal di atas katil.
+Bagaimanapun, selepas usaha yang sama, sementara dia meletakkan sana lagi, mengeluh seperti sebelum ini, dan sekali lagi melihat anggota badan yang kecil itu berperang satu sama lain, jika apa-apa yang lebih teruk daripada sebelum ini, dan tidak melihat apa-apa peluang untuk mengenakan tenang dan perintah pada pergerakan ini sewenang-wenangnya, katanya kepada dirinya sendiri sekali lagi bahawa dia tidak dapat mungkin kekal di katil dan bahawa ia mungkin perkara yang paling munasabah untuk berkorban semua jika ada walaupun sedikit harapan untuk mendapatkan dirinya dari tidur dalam proses.
+Pada masa yang sama, bagaimanapun, beliau tidak lupa untuk mengingatkan dirinya dari semasa ke semasa fakta yang tenang - sesungguhnya calmest - refleksi mungkin lebih baik daripada yang paling keliru membuat keputusan.
+Pada saat seperti ini, dia mengarahkan pandangannya setepat dia boleh ke arah tingkap, tetapi malangnya tidak banyak yang bersorak yakin diberikan dari sepintas lalu di kabus pagi, yang disembunyikan walaupun pihak yang satu lagi jalan yang sempit.
+"Ia sudah 7:00," katanya kepada dirinya menarik terkini penggera jam, "sudah 7:00 dan masih seperti kabut."
+Dan untuk sementara waktu, lebih lama dia berbaring secara senyap-senyap dengan pernafasan yang lemah, jika mungkin menunggu untuk keadaan normal dan semula jadi untuk muncul semula daripada kesunyian yang lengkap.
+Tetapi kemudian dia berkata kepada dirinya sendiri, "Sebelum ia menyerang masa lalu suku tujuh, apa-apa berlaku saya mesti bangun dari tidur.
+Selain itu, pada masa itu, seseorang dari pejabat akan tiba untuk bertanya tentang saya, kerana pejabat akan dibuka sebelum 7:00. "
+Dan dia membuat usaha kemudian batu panjang seluruh tubuh keluar dari katil dengan usul yang seragam.
+Jika dia membiarkan dirinya jatuh dari katil dengan cara ini, kepalanya, yang dalam perjalanan kejatuhan beliau berhasrat untuk menaikkan dengan mendadak, mungkin akan kekal tanpa luka.
+Belakang seolah-olah menjadi keras, tiada benar-benar akan berlaku itu sebagai hasil daripada jatuh.
+Tempahan-Nya yang paling besar ialah bimbang tentang bunyi kuat yang jatuh mesti mewujudkan dan yang mungkin akan membangkitkan, jika tidak ketakutan, maka sekurang-kurangnya kebimbangan di pihak yang lain sampingan semua pintu.
+Walau bagaimanapun, ia telah dibicarakan.
+Sebagai Gregor dalam proses mengangkat dirinya separuh dari katil - kaedah baru permainan daripada usaha beliau perlu hanya untuk rock dengan irama malar - menarik pandangan beliau bagaimana mudah semua ini akan jika seseorang datang untuk membantu.
+Dua orang kuat - dia teringat bapanya dan gadis hamba - telah agak mencukupi.
+Mereka hanya akan terpaksa menolak tangan mereka di bawah belakang melengkung untuk membawanya keluar daripada katil, membengkok dengan beban mereka, dan kemudian semata-mata untuk menjalankan kesabaran dan penjagaan yang dia siap flip ke lantai, di mana kaki pengecil akan itu, beliau berharap, memperoleh sesuatu tujuan.
+Sekarang, cukup selain daripada hakikat bahawa pintu terkunci, jika dia benar-benar memanggil untuk membantu?
+Di sebalik segala kesusahan, dia tidak dapat menahan senyuman pada idea ini.
+Dia sudah sampai ke titik di mana, dengan goyang lebih kuat, beliau mempertahankan kewajipannya keseimbangan dengan kesukaran, dan tidak lama lagi beliau akhirnya akan memutuskan, dalam lima minit ia akan menjadi 07:15.
+Kemudian ada cincin di pintu apartmen.
+"Bahawa seseorang dari pejabat," katanya kepada dirinya, dan dia hampir beku manakala beliau anggota badan yang kecil hanya menari sekitar lebih cepat.
+Untuk satu ketika segala-galanya masih kekal.
+"Mereka tidak membuka," Gregor berkata kepada dirinya sendiri, terperangkap dalam harapan sesetengah yang tidak masuk akal.
+Tetapi kursus kemudian, seperti biasa, gadis hamba dengan bunga firma beliau pergi ke pintu dan membukanya.
+Gregor diperlukan untuk mendengar sahaja perkataan pertama ucapan pelawat untuk mengenali segera yang ia, pengurus sendiri.
+Mengapa Gregor satu-satunya yang dihukum bekerja di sebuah firma di mana, pada sedikit
+luput, seseorang segera menarik kecurigaan terbesar?
+Semua pekerja maka secara kolektif, satu dan semua, orang yang lemah?
+Di antara mereka berada di sana maka tiada seorang pun yang benar-benar menumpukan yang, jika dia gagal untuk menggunakan hanya beberapa jam di pagi hari untuk kerja-kerja pejabat, akan menjadi tidak normal dari kepedihan perasaan hati dan benar-benar berada dalam keadaan tidak bangun dari katil?
+Adakah ia benar-benar tidak cukup untuk memberitahu pelatih membuat siasatan, jika apa-apa mempersoalkan itu walaupun perlu?
+Mesti pengurus sendiri datang, dan dalam proses ini, ia mesti menunjukkan kepada seluruh keluarga yang tidak bersalah bahawa penyiasatan ini mencurigakan keadaan boleh diamanahkan hanya untuk perisikan pengurus?
+Dan banyak lagi sebagai akibat daripada keadaan teruja di mana idea ini meletakkan Gregor daripada yang hasil keputusan sebenar, dia mengayunkan dirinya dengan semua kekuatan dari tidur.
+Terdapat debak kuat, tetapi tidak nahas sebenar.
+Kejatuhan telah diserap sedikit oleh permaidani dan, sebagai tambahan, belakangnya adalah lebih elastik daripada Gregor telah difikirkan.
+Atas sebab itu bunyi yang membosankan tidak begitu mudah dilihat.
+Tetapi dia tidak pernah memegang kepalanya dengan penjagaan yang mencukupi dan telah memukul ia.
+Dia memalingkan kepalanya, jengkel dan sakit, dan menggosok di atas permaidani.
+"Sesuatu yang telah jatuh di sana," kata pengurus di bilik sebelah di sebelah kiri.
+Gregor cuba membayangkan kepada dirinya sendiri sama ada apa-apa jua yang serupa dengan apa yang berlaku kepada dia hari ini boleh juga berlaku pada beberapa titik kepada pengurus.
+Sekurang-kurangnya satu terpaksa mengakui kemungkinan perkara seperti ini.
+Walau bagaimanapun, seolah-olah memberikan jawapan kasar kepada soalan ini, pengurus sekarang, dengan derit but polished, mengambil beberapa langkah-langkah yang ditentukan dalam bilik sebelah.
+Dari bilik jiran di sebelah kanan kakak berbisik untuk memaklumkan Gregor:
+"Gregor, pengurus di sini." "Saya tahu," kata Gregor kepada dirinya sendiri.
+Tetapi dia tidak berani membuat suaranya cukup kuat supaya kakaknya kedengaran.
+"Gregor," ayahnya berkata dari bilik jiran di sebelah kiri, "Mr. Pengurus telah datang dan bertanya mengapa anda tidak ditinggalkan di atas kereta api awal.
+Kita tidak tahu apa yang kita perlu beritahu dia.
+Selain itu, beliau juga mahu bercakap dengan anda secara peribadi.
+Dia akan cukup baik untuk memaafkan keadaan kucar-kacir di dalam bilik anda. "
+Di tengah-tengah semua ini, pengurus memanggil dengan cara yang mesra, "Good pagi, Mr. Samsa. "
+"Dia tidak baik," kata ibunya kepada pengurus, manakala bapanya masih bercakap di pintu, "Dia tidak baik, percaya saya, Mr Manager.
+Jika tidak bagaimana Gregor akan terlepas kereta api?
+Pemuda itu telah tiada apa-apa jua dalam kepalanya kecuali perniagaan.
+Saya hampir marah bahawa dia tidak pernah keluar pada waktu malam.
+Sekarang dia berada di bandar lapan hari, tetapi dia berada di rumah setiap petang.
+Dia duduk di sini dengan kami di meja makan dan membaca akhbar itu secara senyap-senyap atau kajian kembara jadual.
+Pokoknya cukup pelencongan bagi dia sibuk sendiri dengan A'lam.
+Sebagai contoh, beliau memotong rangka kecil sepanjang dua atau tiga petang.
+Anda akan kagum betapa cantiknya ia.
+Ia tergantung di dalam bilik.
+Anda akan melihat dengan serta-merta, dengan seberapa segera yang
+Gregor membuka pintu.
+Bagaimanapun, saya gembira kerana anda di sini, En.
+Manager.
+Dengan diri kita sendiri, kita tidak akan membuat Gregor membuka pintu.
+Dia begitu degil, dan dia memang tidak baik, walaupun beliau menafikan bahawa ini pagi. "
+"Saya datang segera," kata Gregor perlahan-lahan dan sengaja dan tidak bergerak, jadi sebagai tidak kehilangan satu perkataan perbualan.
+"Wanita sekalian saya, saya tidak dapat menjelaskan kepada diri saya sendiri dalam apa-apa cara lain," kata pengurus;
+"Saya harap apa-apa yang serius.
+Sebaliknya, saya juga perlu mengatakan bahawa orang-orang perniagaan kami, bernasib baik atau unluckily, Walau bagaimanapun melihat, seringkali hanya perlu mengatasi keseganan sedikit untuk perniagaan sebab-sebab. "
+Pengurus datang untuk melihat anda sekarang?" Bertanya kepada bapanya tidak sabar dan mengetuk sekali lagi pintu.
+Di dalam bilik jiran di sebelah kiri kesunyian menyakitkan turun.
+Di dalam bilik jiran di sebelah kanan kakak mula menangis.
+Mengapa tidak kakaknya pergi kepada yang lain?
+Dia hendak mungkin baru didapatnya dari tidur sekarang dan tidak mula mendapat berpakaian
+lagi. Maka kenapa dia menangis?
+Kerana dia tidak bangun dan tidak membenarkan pengurus, kerana dia berada di bahaya kehilangan kedudukannya, dan kerana bosnya akan luak ibu bapanya sekali lagi dengan tuntutan-tuntutan lama?
+Mereka itulah mungkin kebimbangan yang tidak perlu sekarang.
+Gregor masih di sini dan tidak memikirkan sama sekali tentang meninggalkan keluarganya.
+Pada masa ini, dia terbaring di sana di atas permaidani, dan tiada seorang pun yang tahu tentang beliau keadaan akan tunggu serius menuntut bahawa dia membiarkan pengurus.
+Tetapi Gregor tidak akan bersahaja menolak cara yang betul kerana ini kecil kekasaran, yang mana beliau akan mencari alasan yang mudah dan sesuai kemudian.
+Ia seolah-olah Gregor bahawa ia mungkin jauh lebih munasabah untuk meninggalkan beliau dalam keadaan aman damai di momen, dan bukannya mengganggu dengan menangis dan perbualan.
+Tetapi ia adalah ketidakpastian yang bermasalah dan lain-lain dimaafkan mereka tingkah laku.
+Samsa, "pengurus kini menjerit, suaranya yang diperoleh, "kenapa sih?
+Anda barricading diri anda di dalam bilik anda, jawapannya dengan hanya ya dan tidak, membuat masalah yang serius dan tidak perlu untuk ibu bapa anda, dan mengabaikan (Saya sebut ini hanya kebetulan) tugas komersil anda yang benar-benar tidak pernah di dengari perangai.
+Saya bercakap di sini atas nama ibu bapa anda dan majikan anda, dan saya meminta anda dalam semua serius untuk penjelasan segera dan jelas.
+Saya kagum.
+Saya kagum.
+Saya fikir saya tahu anda sebagai tenang, munasabah orang, dan kini anda muncul secara tiba-tiba mahu mula pun cuba di dalam mood yang pelik.
+Ketua menunjukkan kepada saya lebih awal pada hari ini sangat penjelasan yang mungkin untuk anda pengabaian - ia berkenaan kutipan wang tunai yang diamanahkan kepada anda seketika ago - tetapi dalam kebenaran saya hampir memberinya perkataan saya penghormatan bahawa penjelasan ini tidak dapat betul.
+Walau bagaimanapun, sekarang saya lihat di sini babi tidak dapat dibayangkan anda headedness, dan saya benar-benar kehilangan apa-apa keinginan untuk bercakap untuk anda dalam sedikit.
+Dan kedudukan anda tidak di semua selamat paling.
+Asalnya saya berniat untuk menyebut semua ini kepada anda secara peribadi, tetapi kerana anda adalah membiarkan saya membuang masa saya di sini uselessly, saya tidak tahu mengapa perkara itu tidak perlu datang ke perhatian ibu bapa anda.
+Produktiviti anda juga telah sangat tidak memuaskan baru-baru ini.
+Sudah tentu, ia tidak masa tahun untuk menjalankan perniagaan yang luar biasa, kita mengiktiraf itu, tetapi masa setahun untuk menjalankan perniagaan tiada, ada tiada benda itu sama sekali,
+Mr. Samsa, dan perkara seperti ini tidak perlu. "
+"Tetapi Pengurus Encik," dipanggil Gregor, selain dirinya sendiri, dan berdebar-debar takut, lupa segala-galanya, "Saya membuka pintu dengan segera, masa sangat ini.
+A keseganan sedikit, eja pening, telah menghalang saya dari bangun.
+Saya masih berbaring di atas katil sekarang.
+Tetapi saya agak segar sekali lagi.
+Saya di tengah-tengah bangun dari tidur.
+Hanya perlu kesabaran untuk masa yang singkat!
+Perkara yang tidak akan serta saya fikir.
+Tetapi keadaan adalah hak semua.
+Berapa tiba-tiba ini dapat mengatasi seseorang!
+Semua petang semalam hanya denda dengan saya.
+Ibu bapa saya sudah tentu tahu bahawa.
+Sebenarnya hanya petang semalam saya telah firasat kecil.
+Orang-orang harus melihat bahawa dalam saya.
+Mengapakah saya tidak dilaporkan bahawa ke pejabat?
+Tetapi orang-orang yang sentiasa berfikir bahawa mereka akan mendapat lebih daripada penyakit tanpa perlu tinggal di rumah.
+Mr Manager!
+Take it mudah kepada ibu bapa saya!
+Sebenarnya tiada asas bagi kritikan yang anda sekarang terhadap saya, dan benar-benar tiada siapa yang kata perkataan kepada saya kira-kira itu.
+Mungkin anda tidak membaca perintah yang terbaru yang saya dihantar.
+Selain itu, kini saya menyatakan dalam perjalanan saya di kereta api 08:00; beberapa jam ' lain telah membuat saya lebih kukuh.
+Tuan Pengurus, tidak tinggal.
+Sila mempunyai kebaikan untuk mengatakan itu dan menyampaikan penghormatan saya kepada Ketua. "
+Walaupun Gregor cepat blurting semua ini, tidak sedar apa yang dikatakannya, dia berpindah dekat dengan dada laci tanpa usaha, mungkin akibat daripada amalan dia sudah di tempat tidur, dan kini beliau cuba untuk menaikkan dirinya di atasnya.
+Sebenarnya, dia mahu membuka pintu.
+Beliau benar-benar mahu membiarkan dirinya dilihat oleh dan bercakap dengan pengurus.
+Beliau berminat untuk menyaksikan apa yang lain yang kini meminta mengenai beliau akan mengatakan apabila mereka melihat kepadanya.
+Jika mereka terkejut, maka Gregor tidak mempunyai tanggungjawab yang lebih dan boleh tenang.
+Tetapi jika mereka menerima segala-galanya secara senyap-senyap, maka dia akan tidak mempunyai sebab untuk teruja dan, jika dia mendapat satu langkah ke atas, benar-benar boleh di stesen sekitar 08:00.
+Pada mulanya dia merosot ke bawah beberapa kali di dada lancar laci.
+Tetapi akhirnya dia memberikan dirinya swing akhir dan berdiri tegak di situ.
+Beliau tidak lagi di semua sedar kesakitan dalam badan yang lebih rendah itu, tidak kira bagaimana mereka mungkin masih menyengat.
+Sekarang dia membiarkan dirinya jatuh terhadap belakang kerusi berhampiran, di pinggir yang dia dirembat sendiri dengan anggota badan nipis.
+Dengan berbuat demikian, beliau mendapat kawalan ke atas dirinya sendiri dan diam, kerana dia kini boleh mendengar pengurus.
+"Adakah anda memahami satu perkataan pun?" Pengurus meminta ibu bapa, "Adakah dia bermain bodoh dengan kami? "
+"Demi Tuhan," menangis ibu sudah menangis, "mungkin dia terlalu sakit dan kami menyakitkan dia.
+Grete! "Dia menjerit pada titik tersebut.
+"Ibu?" Yang dikenali sebagai saudara perempuan dari pihak lain.
+Mereka membuat diri mereka memahami melalui bilik Gregor.
+"Kamu mesti pergi berjumpa doktor segera.
+Gregor sakit.
+Tergesa-gesa untuk doktor.
+Pernahkah anda mendengar Gregor bercakap lagi? "
+"Itu adalah suara binatang," kata pengurus, luar biasa secara senyap dalam perbandingan kepada tangisan ibu.
+"Anna!
+Anna! 'Menjerit bapa melalui dewan ke dapur, bertepuk-tepuk tangan tangannya,
+"Mencecah tukang kunci sekarang juga!"
+Kedua-dua wanita muda sudah berjalan melalui dewan dengan skirt Bubar - bagaimana mempunyai kakaknya berpakaian sendiri begitu cepat - dan tepian tercabut membuka pintu pangsapuri.
+Mereka mungkin telah meninggalkan mereka terbuka, seperti yang adat di sebuah apartmen di mana nasib malang yang besar telah berlaku.
+Walau bagaimanapun, Gregor telah menjadi lebih tenang.
+Baiklah, orang ramai tidak memahami kata-kata beliau lagi, walaupun mereka seolah-olah jelas cukup untuk dia, yang lebih jelas dari sebelumnya, mungkin kerana telinganya telah mendapat digunakan untuk mereka.
+Tetapi sekurang-kurangnya orang sekarang berfikir bahawa perkara-perkara tidak semua hak dengan beliau dan bersedia untuk membantu beliau.
+Keyakinan dan jaminan yang perkiraan pertama telah dijalankan membuat dia berasa baik.
+Beliau merasa tidak termasuk sekali lagi dalam bulatan kemanusiaan dan mengharapkan dari kedua-dua doktor dan tukang kunci, tanpa membezakan antara mereka dengan apa-apa sebenar jitu, hasil yang hebat dan mengejutkan.
+Untuk mendapatkan gambaran yang jelas suara yang mungkin untuk perbualan kritikal yang pasti, dia coughed sedikit, dan pastinya mengambil masalah untuk melakukan ini dengan cara yang benar-benar lemah, kerana ia adalah mungkin bahawa walaupun bunyi ini seperti bunyi sesuatu yang berbeza dari batuk dan manusia.
+Beliau tidak lagi mempercayai dirinya untuk memutuskan apa-apa lagi.
+Sementara itu di bilik sebelah, ia telah menjadi benar-benar tenang.
+Mungkin ibu bapanya sedang duduk dengan pengurus di berbisik jadual; mungkin mereka semua tersandar mendengar pintu.
+Gregor menolak dirinya perlahan-lahan ke arah pintu, dengan bantuan kerusi mudah, marilah itu di sana, melemparkan dirinya terhadap pintu, yang diadakan dirinya tegak menentangnya - bola anggota badan kecil mempunyai melekit sedikit hal baru di mereka - dan berehat di sana seketika dari melakukan senaman.
+Kemudian dia membuat satu usaha untuk menghidupkan kunci di kunci dengan mulutnya.
+Malangnya, ia seolah-olah bahawa dia tidak mempunyai gigi yang sebenar.
+Bagaimana kemudian dia merebut memegang kunci?
+Tetapi untuk membuat untuk rahang beliau secara semulajadi yang sangat kuat; dengan bantuan mereka, dia berjaya mendapatkan kunci yang benar-benar bergerak.
+Dia tidak menyedari bahawa dia jelas mengenakan beberapa kerosakan pada dirinya sendiri, untuk cecair coklat keluar dari mulutnya, mengalir lebih utama, dan menitis ke lantai.
+"Hanya mendengar seketika," kata pengurus dalam bilik sebelah; "katanya mengubah penting.
+"Untuk Gregor yang merupakan galakan besar.
+Tetapi mereka semua perlu telah dipanggil keluar kepadanya, termasuk ayah dan ibunya, "Marilah,
+Gregor, "mereka harus telah menjerit;" menyimpan akan terus bekerja kunci ".
+Membayangkan bahawa segala usaha sedang diikuti dengan tergantung, dia sedikit ke bawah dgn penuh ketakutan pada kekunci dengan semua tenaga dia boleh mengumpul.
+Sebagai kunci berpaling lebih, dia menari di seluruh kunci.
+Kini beliau memegang dirinya tegak hanya dengan mulutnya, dan dia terpaksa berpaut ke atas utama atau kemudian tekan lagi dengan seluruh berat badannya, seperti yang diperlukan.
+Klik agak berbeza kunci kerana ia akhirnya terputus benar-benar bangun Gregor.
+Pernafasan yang besar, katanya kepada dirinya sendiri, "Jadi saya tidak perlu tukang kunci," dan dia menetapkan ketua terhadap pintu mengendalikan untuk membuka pintu sepenuhnya.
+Kerana dia terpaksa membuka pintu dengan cara ini, ia sudah terbuka sangat luas tanpa dia lagi yang benar-benar kelihatan.
+Beliau pada mulanya terpaksa untuk menyerah diri perlahan-lahan di sekeliling tepi pintu, dengan berhati-hati, Sudah tentu, jika dia tidak mahu jatuh canggung di sebelah kanan belakang beliau di pintu masuk ke dalam bilik.
+Dia masih sibuk dengan gerakan yang sukar ini dan tidak mempunyai masa untuk membayar perhatian kepada apa-apa lagi, apabila dia mendengar menyeru pengurus yang kuat "Oh!" - seperti bunyi angin bersiul - dan sekarang dia melihatnya, yang terdekat dengan pintu, menekan tangannya terhadap mulut terbuka dan bergerak perlahan-lahan ke belakang, seolah-olah satu daya malar tidak kelihatan menolak-Nya.
+Ibunya - walaupun dengan kehadiran pengurus dia berdiri di sini dengan rambutnya melekat sehingga pada akhir, masih kucar-kacir dari malam - melihat bapanya dengan dia tangan tergenggam.
+Beliau kemudiannya pergi dua langkah-langkah ke arah Gregor dan runtuh betul-betul di tengah-tengah suami skirt, yang tersebar di sekelilingnya, mukanya tenggelam pada dadanya, benar-benar disembunyikan.
+Bapanya tergenggam genggaman dengan muka yang bermusuhan, seolah-olah dia ingin menolak Gregor kembali ke dalam biliknya, maka kelihatan uncertainly di sekitar ruang tamu, meliputi matanya dengan tangannya, dan menangis supaya payudara yang besar bergegar.
+Pada ketika ini Gregor tidak mengambil satu lagi langkah ke dalam bilik, tetapi menyandarkan tubuhnya dari dalam terhadap sayap tegas diperketatkan pintu, supaya hanya separuh badannya dilihat, serta kepalanya, Hishamudin sisi, yang dia meninjau alih yang lain.
+Sementara itu ia telah menjadi lebih cerah.
+Tetap jelas dari sebelah lain jalan adalah sebahagian daripada kelabu yang tidak berkesudahan hitam rumah yang terletak bertentangan - hospital - dengan tingkap yang teruk yang tetap berpecah topeng.
+Hujan masih turun, tetapi hanya dalam individu yang besar jatuh kelihatan dan tegas dibuang ke bawah satu demi satu ke tanah.
+Hidangan sarapan pagi berdiri bertimbun di atas meja, kerana bapanya sarapan makanan masa yang paling penting dalam sehari, yang dia berpanjangan selama berjam-jam oleh membaca pelbagai akhbar.
+Tepat di seberang di dinding yang bertentangan tergantung gambar Gregor dari masa itu perkhidmatan tentera, ia adalah gambar beliau sebagai leftenan, kerana dia, tersenyum dan bimbang percuma, dengan tangan di pedangnya, menuntut berkenaan untuk galas dan pakaian seragam.
+Pintu ke dewan itu renggang, dan sejak pintu apartmen juga terbuka, seseorang itu dapat melihat ke pendaratan apartmen dan permulaan tangga menjadi rendah.
+"Sekarang," kata Gregor, menyedari bahawa dia adalah satu-satunya yang telah disimpan tenang.
+"Saya akan mendapatkan berpakaian segera, pek pengumpulan sampel, dan ditolak.
+Anda akan membolehkan saya untuk dinyatakan dalam perjalanan saya, anda tidak akan?
+Anda lihat, Tuan Pengurus, saya bukan babi-kepala, dan saya gembira untuk bekerja.
+Perjalanan memenatkan, tetapi saya tidak boleh hidup tanpanya.
+Mana anda hendak pergi, Pengurus Encik?
+Ke pejabat?
+Betul ke?
+Adakah anda akan melaporkan segala-galanya dengan benar?
+Seseorang boleh tidak berupaya untuk bekerja buat sementara waktu, tetapi itulah sebenarnya yang terbaik masa untuk mengingati pencapaian yang lebih awal dan mempertimbangkan bahawa kemudian, selepas halangan telah ditolak selain, orang akan bekerja lebih tidak sabar dan tekun.
+Saya benar-benar terhutang budi kepada Encik Ketua - anda tahu bahawa dengan baik.
+Sebaliknya, saya mengambil berat tentang ibu bapa saya dan kakak saya.
+Saya menetapkan, tetapi saya akan bekerja diri saya sekali lagi.
+Jangan membuat perkara-perkara yang lebih sukar bagi saya daripada mereka telah.
+Bercakap bagi pihak saya di pejabat!
+Orang ramai tidak suka perjalanan jurujual.
+Saya tahu bahawa.
+Orang menyangka yang mereka usahakan periuk wang dan seterusnya menjalani kehidupan yang halus.
+Orang yang tidak mempunyai apa-apa sebab khas untuk berfikir melalui penghakiman ini lebih dengan jelas.
+Tetapi anda, Tuan Pengurus, anda mempunyai perspektif yang lebih baik mengenai apa yang terlibat daripada yang lain orang ramai, malah, saya memberitahu anda dalam keyakinan jumlah, perspektif yang lebih baik daripada En.
+Pengerusi sendiri, yang atas sifatnya sebagai Majikan boleh membenarkan penghakimannya melakukan kesilapan luar jangka pada perbelanjaan pekerja.
+Anda juga tahu cukup baik bahawa jurujual kembara yang berada di luar pejabat hampir keseluruhan tahun boleh menjadi begitu mudah menjadi mangsa gosip, kebetulan, dan aduan tidak berasas, di mana mustahil baginya untuk mempertahankan dirinya, kerana sebahagian besar dia tidak mendengar tentang mereka semua dan hanya kemudian apabila dia letih selepas tamat perjalanan dan pada rumah dapat merasa dalam tubuh sendiri yang jahat akibat, yang tidak boleh benar-benar diterokai kembali kepada asal usul mereka.
+Tuan Pengurus, tidak meninggalkan tanpa bercakap perkataan yang memberitahu saya bahawa anda akan sekurang-kurangnya mengakui bahawa saya seorang yang sedikit di sebelah kanan! "
+Tetapi pada perkataan pertama Gregor pengurus telah berpaling, dan kini dia menoleh ke belakang pada Gregor atas bahu beliau bergerak-gerak dengan pursed bibir.
+Dalam ucapan Gregor dia tidak masih seketika tetapi terus beralih ke arah pintu, tanpa mengambil matanya off Gregor, tetapi benar-benar secara beransur-ansur, seolah-olah terdapat satu pengharaman rahsia apabila meninggalkan bilik.
+Dia sudah di dalam dewan, dan diberikan pergerakan yang secara tiba-tiba dia akhirnya menarik kakinya keluar dari ruang tamu, seseorang itu boleh dipercayai bahawa beliau baru sahaja dibakar semata-mata kakinya.
+Walau bagaimanapun, di dalam dewan, dia menghulurkan tangan kanannya keluar dari tubuhnya ke arah tangga, seolah-olah beberapa relief yang benar-benar luarbiasa sedang menunggu dia di sana.
+Gregor menyedari bahawa dia mesti tidak di bawah mana-mana keadaan membenarkan pengurus untuk pergi dalam kerangka ini fikiran, lebih-lebih lagi jika kedudukan dalam firma itu tidak harus diletakkan di dalam bahaya yang paling besar.
+Ibu bapanya tidak memahami semua ini dengan baik.
+Sejak bertahun-tahun lamanya, mereka telah membangunkan keyakinan bahawa Gregor telah ditubuhkan untuk hidup dalam firmanya, dan di samping itu, mereka telah begitu banyak yang perlu dilakukan hari ini dengan mereka sekarang masalah-masalah yang berpandangan jauh semua adalah asing kepada mereka.
+Tetapi Gregor ini mempunyai pandangan jauh.
+Pengurus mestilah diadakan kembali, tenang, yakin, dan akhirnya menang.
+Masa depan Gregor dan keluarganya benar-benar bergantung kepada!
+Jika hanya kakak telah di sana!
+Dia pandai.
+Dia telah menangis manakala Gregor masih berbaring secara senyap di belakangnya.
+Dan pengurus, kawan wanita-wanita ini, pasti akan membiarkan dirinya dipandu oleh dia.
+Dia akan menutup pintu apartmen dan bercakap dia keluar dari ketakutan beliau di dalam dewan.
+Tetapi kakak tidak walaupun di sana.
+Gregor mesti berurusan dengan dirinya.
+Tanpa berfikir lagi, dia tidak tahu apa-apa mengenai keupayaan sekarang untuk bergerak dan ucapannya mungkin - sememangnya mungkin - sekali lagi tidak difahami, dia meninggalkan sayap pintu, menolak dirinya melalui pembukaan, dan ingin pergi ke pengurus yang telah sudah memegang ketat ke susur tangan dengan kedua-dua belah tangan pada pendaratan dalam cara yang masuk akal.
+Tetapi kerana dia melihat sesuatu untuk memegang, dengan jeritan kecil Gregor segera jatuh ke kaki sedikit banyak beliau.
+Hampir-hampir tidak mempunyai ini berlaku, apabila beliau merasakan untuk pertama kalinya pagi itu agung fizikal kesejahteraan.
+Anggota badan kecil telah lantai firma di bawah mereka, mereka mematuhinya dengan sempurna, kerana dia melihat kepada beliau kegembiraan, dan berusaha untuk membawanya ke hadapan ke arah yang dia mahu.
+Serta-merta, beliau percaya bahawa pembaikan akhir segala penderitaan dengan segera di tangan.
+Tetapi pada ketika apabila dia berbaring di goyang tingkat dalam cara yang dihalang agak rapat dan secara langsung di seberang ibunya, yang nampaknya benar-benar tenggelam ke dalam sendiri, dia tiba-tiba muncul dengan tangannya merebak berjauhan dan jarinya yang diberi dan berteriak, "Tolong, Tuhan demi, help! "
+Beliau memegang kepalanya tunduk ke bawah, seolah-olah dia mahu melihat Gregor lebih baik, tetapi berlari senselessly kembali, bertentangan dengan isyarat itu, lupa bahawa di belakangnya berdiri jadual dengan semua hidangan di atasnya.
+Apabila dia sampai ke meja, dia duduk banyak di atasnya, seolah-olah tidak ada-mindedly, dan tidak muncul notis pada semua yang di sebelah kopi dia mencurahkan ke atas permaidani di sungai yang penuh daripada bekas besar yang terbalik.
+"Ibu, ibu," kata Gregor diam-diam, dan memandang ke arahnya.
+Pengurus buat sementara waktu telah hilang sepenuhnya dari fikirannya.
+Pada pandangan Gregor kopi yang mengalir tidak dapat berhenti sendiri menyentap rahang dalam udara beberapa kali.
+Pada masa itu ibunya menjerit sekali lagi, tergesa-gesa dari meja, dan runtuh ke dalam tangan bapanya, yang bergegas ke arahnya.
+Tetapi Gregor tidak mempunyai masa sekarang untuk ibu bapanya - pengurus itu sudah berada pada tangga.
+Tahap dagunya dengan kelek, pengurus menoleh ke belakang untuk kali terakhir.
+Gregor mengambil gerakan awal untuk menangkap kepadanya jika boleh.
+Tetapi pengurus mesti mempunyai sesuatu yang disyaki, kerana dia membuat lompatan lebih beberapa anak tangga dan menghilang, masih menjerit "Huh!"
+Bunyi bergema di seluruh tangga seluruh.
+Sekarang, malangnya ini penerbangan pengurus juga seolah-olah membingungkan bapanya sepenuhnya.
+Terdahulu beliau telah agak tenang, bukannya berjalan selepas pengurus sendiri atau sekurang-kurangnya tidak menghalang Gregor dari usahanya, dengan tangan kanannya dia meraih memegang rotan pengurus, yang dia ketinggalan dengan topi dan overcoat di atas kerusi.
+Dengan tangan kirinya, bapanya mengambil sebuah akhbar yang besar daripada jadual dan setem kakinya di atas lantai, dia memandu Gregor kembali ke dalam biliknya oleh melambai rotan dan surat khabar.
+Tiada permintaan Gregor ini adalah menggunakan mana-mana permintaan tidak akan difahami.
+Tidak kira bagaimana sanggup beliau adalah untuk menjadikan kepalanya hormat, bapanya hanya menghentak-hentak semua sukar dengan kakinya.
+Di seluruh bilik daripadanya, ibunya telah ditarik buka tingkap, walaupun tidak begitu panas cuaca, dan bersandar dengan tangannya pada pipinya, dia menolak mukanya jauh di luar tingkap.
+Antara lorong dan tangga suatu draf yang kuat datang, langsir ke atas tetingkap terbang di sekitar, surat khabar di atas meja swished, dan kunci individu berkibar-kibar turun ke atas lantai.
+Bapa lumus menekan ke hadapan, menolak keluar sibilants, seperti orang liar.
+Sekarang, Gregor mempunyai amalan tidak sama sekali akan ke belakang - ia benar-benar sangat lambat pergi.
+Jika Gregor hanya dibenarkan untuk menyerah diri, beliau telah bilik-merta, tetapi dia takut untuk membuat tidak sabar bapanya dengan memakan masa proses memulihkan, dan setiap saat dia menghadapi ancaman pukulan seorang manusia di belakang atau kepalanya dari rotan di dalam bukunya bapa tangan.
+Akhirnya Gregor tidak mempunyai pilihan lain, kerana dia melihat dengan penuh rasa menjijikkan bahawa dia tidak memahami lagi bagaimana untuk mengekalkan arahannya akan ke belakang.
+Dan kerana itu dia bermula, di tengah-tengah pandangannya ke sisi ke arah bapanya yang sentiasa bimbang, menyerah diri secepat mungkin, walaupun dalam kebenaran ini hanya dilakukan dengan perlahan-lahan.
+Mungkin ayahnya menyedari niat yang baik, kerana dia tidak mengganggu Gregor dalam usul ini, tetapi dengan hujung rotan dari jauh dia malah mengarahkan
+Gregor gerakan berputar di sana sini.
+Jika hanya bapanya tidak hissed teramat!
+Kerana itu, Gregor benar-benar kehilangan kepalanya.
+Dia sudah hampir benar-benar pulih, apabila, sentiasa dengan desiran ini telinganya, dia hanya membuat kesilapan dan menyerah diri kembali sedikit.
+Tetapi apabila dia akhirnya berjaya mendapatkan kepalanya di hadapan pintu dibuka, ia menjadi jelas bahawa badan itu terlalu luas untuk pergi melalui apa-apa lagi.
+Naturally bapanya, dalam keadaan sekarang mental, tidak mempunyai idea merasmikan lain sayap pintu sedikit untuk mewujudkan laluan yang sesuai untuk Gregor untuk melalui.
+Pemikiran tetap tunggal-Nya ialah bahawa Gregor mesti masuk ke dalam biliknya secepat mungkin.
+Dia tidak akan dibenarkan persiapan rumit bahawa Gregor diperlukan untuk menyesuaikan sendiri dan dengan itu mungkin masuk melalui pintu.
+Sebaliknya, seolah-olah terdapat halangan tidak dan dengan bunyi yang pelik, beliau kini memandu Gregor ke hadapan.
+Belakang Gregor bunyi pada titik ini adalah tidak lagi seperti suara hanya satu bapa.
+Kini ia benar-benar tidak lagi jenaka, dan Gregor memaksa dirinya, datang apa yang mungkin, ke pintu.
+Salah satu sisi badannya diangkat.
+Dia terletak di sudut dalam membuka pintu.
+Rusuk-Nya sakit dengan mengikis.
+Pada pintu putih blotches hodoh dibiarkan.
+Tidak lama kemudian, dia terperangkap dengan cepat dan akan tidak dapat bergerak lagi sendiri.
+Kaki kecil di satu pihak digantung bergerak-gerak di udara di atas, dan orang-orang yang di pihak yang lain sampingan telah ditolak menyakitkan ke dalam lantai.
+Kemudian ayahnya memberinya satu push benar-benar kuat membebaskan dari belakang, dan dia scurried, pendarahan teruk, jauh ke kawasan pedalaman biliknya.
+Pintu telah menyelar ditutup dengan rotan, dan akhirnya ia tenang.
+BAB II.
+Gregor pertama bangun dari tidur berat seperti pengsan-dalam senja petang.
+Tentulah dia akan bangun dari tidur tidak lama lagi selepas itu tanpa apa-apa gangguan, kerana dia merasakan dirinya cukup berehat dan berjaga, walaupun ia kelihatan seolah-olah satu langkah tergesa-gesa dan tutup berhati-hati pintu dewan telah menimbulkan dia.
+Cahaya dari lampu jalan elektrik terletak pucat di sana sini pada siling dan pada bahagian-bahagian perabot yang lebih tinggi, tetapi di bawahnya di seluruh Gregor gelap.
+Dia menolak dirinya perlahan-lahan ke arah pintu, masih teraba-raba kekok dengan feelers, yang dia kini belajar untuk nilai untuk kali pertama, untuk memeriksa apa yang berlaku di sana.
+Sebelah kiri-Nya seolah-olah satu parut lama tdk menyenangkan diregangkan, dan dia benar-benar terpaksa berjalan pincang di baris dua kaki.
+Di samping itu, satu kaki kecil telah diberikan perhatian yang serius cedera dalam perjalanan kejadian pagi - hampir satu keajaiban bahawa hanya satu telah menyakiti dan mengheret
+lifelessly di belakang.
+Pintu dia mula-mula melihat apa yang telah benar-benar terjebak dia di sana: ia adalah bau sesuatu untuk dimakan.
+Mangkuk A berdiri di situ, penuh dengan susu manis, di mana berenang cebisan kecil yang putih roti.
+Dia hampir ketawa dengan gembira, kerana dia kini mempunyai kelaparan yang lebih besar berbanding pada waktu pagi, dan dia terus mencelupkan kepalanya hampir dan lebih matanya turun ke dalam susu.
+Tetapi dia segera menarik kembali lagi dalam kekecewaan, bukan hanya kerana ia adalah sukar untuk dia makan di sebelah kiri halus - dia boleh makan hanya jika seluruh badan kembang-kempis bekerja di cara terselaras - tetapi juga kerana susu, yang sebaliknya adalah minuman kegemaran dan kakaknya sudah tentu diletakkan di situ atas sebab-sebab itu, tidak merayu kepadanya pada semua.
+Dia berpaling dari mangkuk hampir dengan kebencian dan masuk semula pertengahan bilik.
+Di ruang tamu, sebagai Gregor melihat melalui retak di pintu, gas dinyalakan, tetapi di mana, pada masa lain pada masa ini hari, bapanya adalah biasa untuk membaca akhbar petang dengan suara yang kuat untuk beliau ibu dan kadang-kadang juga kepada kakak beliau, pada masa ini tiada bunyi boleh didengar.
+Sekarang, mungkin membaca ini kuat, kira-kira yang kakaknya sentiasa lisan dan ditulis kepada dia, baru-baru ini jatuh daripada rutin umum mereka.
+Tetapi ia masih di sekeliling, walaupun hakikat bahawa apartmen itu memang tidak kosong.
+"Kehidupan yang tenang keluarga membawa," kata Gregor kepada dirinya sendiri dan, kerana dia hanya merenung dgn teliti daripada di hadapannya ke dalam kegelapan, dia berasa bangga bahawa dia telah dapat menyediakan kehidupan yang indah pangsapuri seperti ini untuk kedua ibu bapanya dan kakaknya.
+Tetapi bagaimana perkara-perkara akan pergi jika kini semua ketenangan, kemakmuran semua, semua kepuasan harus datang ke akhir yang mengerikan?
+Agar tidak kehilangan dirinya dalam fikiran itu, Gregor lebih suka untuk menetapkan dirinya bergerak, jadi dia bergerak ke atas dan ke bawah di dalam biliknya.
+Sekali dalam petang panjang sebelah pintu dan kemudian pintu yang lain dibuka hanya retak kecil dan cepat ditutup lagi.
+Seseorang dianggap perlu untuk datang tetapi maka pemikiran yang lebih baik.
+Gregor segera mengambil kedudukan dengan pintu ruang tamu, bertekad untuk membawa pelawat yang teragak-agak entah bagaimana atau lain-lain atau sekurang-kurangnya untuk mengetahui siapa yang mungkin.
+Tetapi sekarang pintu itu tidak dibuka lagi, dan Gregor menunggu dengan sia-sia.
+Terdahulu, apabila pintu telah dihalang, mereka itu mempunyai segala apa jua mahu datang kepadanya; sekarang, apabila dia telah membuka satu pintu dan ketika yang lain telah secara jelas telah dibuka pada hari, tiada siapa yang datang lagi, dan kunci telah terperangkap dalam kunci di luar.
+Cahaya di ruang tamu telah dimatikan hanya pada lewat malam, dan kini ia mudah untuk menubuhkan bahawa ibu bapa dan kakaknya telah tinggal berjaga sepanjang masa ini, untuk satu boleh mendengar dengan jelas kerana semua tiga berpindah pada hujung jari kaki.
+Kini ia pasti bahawa tiada siapa yang akan mula Gregor lagi sampai pagi.
+Oleh itu, beliau mempunyai masa yang lama untuk berfikir tidak terganggu tentang bagaimana beliau perlu menyusun semula kehidupan beliau dari awal.
+Tetapi, bilik yang tinggi dan terbuka, di mana beliau terpaksa berbaring di atas lantai, yang dibuat dia bimbang, tanpa tidak dapat memikirkan sebab, kerana dia telah hidup dalam bilik untuk lima tahun.
+Dengan seterusnya tidak sedarkan diri setengah dan tidak tanpa rasa malu sedikit dia scurried di bawah sofa, di mana, walaupun hakikat bahawa belakangnya yang sedikit sempit dan dia boleh tidak lagi mengangkat kepalanya, dia berasa amat selesa dan maaf hanya bahawa badannya adalah terlalu luas untuk dimuatkan sepenuhnya di bawah ia.
+Di sana dia kekal sepanjang malam, yang beliau menghabiskan sebahagiannya dalam keadaan separuh tidur, yang kelaparan beliau sentiasa bangun dengan permulaan, tetapi sebahagiannya dalam keadaan harapan bimbang dan air menjadi keruh, yang membawa kepada kesimpulan bahawa pada masa itu dia perlu menjaga tenang dan dengan penuh kesabaran dan pertimbangan terbesar untuk keluarganya bertolak ansur dengan masalah yang sekarang keadaan dia kini terpaksa menyebabkan mereka.
+Sudah awal pagi - masih hampir malam - Gregor mempunyai peluang untuk menguji kuasa keputusan beliau baru sahaja dibuat, untuk kakaknya, hampir sepenuhnya berpakaian, membuka pintu dari dewan ke dalam bilik itu dan kelihatan tidak sabar dalam.
+Dia tidak menemuinya serta-merta, tetapi apabila dia ternampak kepadanya di bawah sofa - Tuhan, dia telah menjadi tempat atau lain-lain, kerana dia tidak dapat terbang -, sebelum dia mendapat kejutan bahawa, tanpa mampu untuk mengawal dirinya, dia mengecam menutup pintu sekali lagi dari luar.
+Bagaimanapun, seolah-olah dia menyesal kerana kelakuannya, dia segera membuka pintu semula dan berjalan di atas tiptoes beliau, seolah-olah dia berada di hadapan yang serius tidak sah atau orang asing jumlah.
+Gregor telah mendorong kepalanya ke hadapan hanya ke tepi sofa dan memerhatikan dia.
+Adakah dia benar-benar notis bahawa dia telah meninggalkan kedudukan susu, bukan malah dari kekurangan mana-mana kelaparan, dan dia akan membawa sesuatu yang lain untuk makan lebih sesuai untuk beliau?
+Jika dia tidak melakukannya dengan sendiri, dia terlebih dahulu akan kelaparan hingga mati daripada panggilan dia perhatian kepada hakikat, walaupun dia mempunyai keinginan yang benar-benar kuat untuk bergerak di luar sofa, membuang dirinya di kaki kakaknya, dan merayu kepada sesuatu atau lain makan.
+Tetapi kakaknya perasan segera dengan rasa terkejut bahawa mangkuk itu masih penuh, dengan hanya sedikit susu tumpah di sekelilingnya.
+Dia mengambilnya dengan segera, walaupun tidak dengan tangan kosong tetapi dengan kain buruk, dan mengambil ia keluar dari bilik.
+Gregor sangat ingin tahu apa yang dia akan membawa sebagai pengganti, dan dia digambarkan untuk sendiri idea-idea yang berbeza mengenainya.
+Tetapi dia tidak pernah dapat meneka apa yang kakaknya keluar dari kebaikan hatinya sebenarnya tidak.
+Dia membawa dia, untuk menguji rasa, pemilihan keseluruhan, semua tersebar di lama akhbar.
+Terdapat setengah busuk sayur-sayuran, tulang dari makan malam, ditutup dengan sos putih yang telah hampir ditegakkan, kismis dan badam, keju yang
+Gregor telah diisytiharkan tidak boleh dimakan dua hari sebelum ini, sepotong roti kering, dan keping roti masin berlumur dengan mentega.
+Di samping semua ini, dia meletakkan mangkuk - mungkin ditetapkan untuk selama-lamanya sebagai Gregor's - yang dia telah dicurahkan sedikit air.
+Dan daripada kehalusan perasaan, kerana dia tahu bahawa Gregor tidak akan makan di hadapan atas dirinya, dia pergi dengan cepat dan walaupun bertukar kunci di kunci, jadi yang Gregor kini akan memerhatikan bahawa dia boleh menjadikan dirinya sebagai selesa kerana beliau mahu.
+Anggota badan kecil Gregor buzzed sekarang masa untuk makan telah datang.
+Lukanya itu perlu, dalam apa-apa hal, telah sembuh sepenuhnya.
+Dia merasakan tidak ada kecacatan pada nilai yang.
+Beliau hairan itu dan memikirkan bagaimana lebih sebulan yang lalu beliau telah dipotong kewajipannya jari sedikit dengan pisau dan bagaimana luka ini telah cedera cukup walaupun hari sebelum semalam.
+"Adakah saya sekarang akan menjadi kurang sensitif," dia berfikir, sudah menghisap dgn rakus pada keju, yang amat tertarik kepadanya segera, lebih daripada semua makanan yang lain.
+Dengan cepat dan dengan matanya menyiram dengan kepuasan, dia makan satu demi satu keju, sayur-sayuran, dan sos.
+Makanan segar, sebaliknya, tidak terasa baik kepadanya.
+Dia tidak dapat menanggung bau dan juga membawa perkara-perkara yang mahu makan sedikit jarak jauh.
+Pada masa kakaknya perlahan-lahan berpaling kunci sebagai tanda bahawa dia harus menarik balik, dia sudah lama selesai dan kini terletak malas di tempat yang sama.
+Bunyi segera terkejut, walaupun hakikat bahawa dia sudah hampir tidur, dan dia scurried kembali lagi di bawah sofa.
+Tetapi ia kos dia sendiri-kawalan yang besar untuk kekal di bawah sofa, walaupun untuk jangka pendek masa kakaknya berada di dalam bilik, kerana badannya telah diisi agak pada akaun hidangan yang kaya dan di dalam ruang yang sempit di sana dia hampir-hampir tidak dapat bernafas.
+Di tengah-tengah serangan kecil asphyxiation, beliau melihat dengan agak menonjol mata, sebagai kakak yang tidak curiga melanda dengan penyapu, bukan hanya sisa-sisa, tetapi juga makanan yang yang Gregor tidak menyentuh sama sekali, seolah-olah ini juga kini tidak berguna, dan apabila dia membuang segala-galanya dengan cepat ke dalam baldi, yang dia ditutup dengan penutup kayu, dan kemudiannya dibawa semua keluar dari bilik.
+Dia telah jarang pulih sebelum Gregor sudah mengheret dirinya keluar dari sofa, menghulurkan, dan membiarkan tubuhnya berkembang.
+Dalam cara ini Gregor mendapat makanan setiap hari, sekali pada waktu pagi, apabila ibu bapanya dan gadis hamba masih tidur, dan kali kedua selepas makan tengah hari bersama, untuk ibu bapanya, seperti sebelum ini, tidur kemudian untuk suatu masa yang sedikit sahaja lagi, dan gadis hamba dihantar oleh kakaknya pada suruhan beberapa atau lain-lain.
+Mereka sudah pasti tidak akan mahu Gregor mati kebuluran, tetapi mungkin mereka boleh tidak telah mengalami untuk mengetahui apa yang dia makan selain daripada oleh desas-desus.
+Mungkin kakaknya ingin ganti mereka apa yang mungkin hanya kesedihan yang kecil, untuk mereka benar-benar menderita cukup cukup.
+Apakah pelbagai alasan orang yang telah digunakan pada pagi yang pertama untuk mendapatkan doktor dan tukang kunci daripada Gregor rumah adalah benar-benar tidak dapat menentukan.
+Oleh kerana mereka tidak dapat memahami beliau, tiada siapa, bukan malah kakaknya, fikir bahawa dia mungkin dapat memahami orang lain, dan dengan itu, apabila kakaknya di dalam biliknya, dia terpaksa berpuas hati dengan mendengar kini dan kemudian mengeluh dan Doa kepada orang-orang kudus.
+Hanya kemudian, apabila dia telah berkembang agak biasa dengan semua yang semula jadi di sana tidak boleh mana-mana ceramah yang semakin meningkat beliau benar-benar biasa dengan - Gregor kadang-kadang ditangkap komen yang bertujuan untuk menjadi mesra atau boleh ditafsirkan sebagai apa-apa. ", Hari ini ia merasai baik kepadanya," kata beliau, jika Gregor telah benar-benar dibersihkan apa dia terpaksa untuk makan, manakala dalam keadaan terbalik, yang secara beransur-ansur mengulangi sendiri
+Tetapi manakala Gregor tidak boleh mendapat maklumat baru secara langsung, beliau telah mendengar yang baik perjanjian dari bilik depan pintu, dan dengan seberapa segera kerana beliau mendengar suara, dia scurried segera pintu yang sesuai dan menekan seluruh tubuh menentang.
+Pada peringkat awal terutamanya, tidak ada perbualan yang tidak berkenaan dengan dia dalam beberapa cara atau lain-lain, walaupun hanya secara rahsia.
+Selama dua hari pada setiap masa makan perbincangan tentang subjek itu boleh didengar tentang bagaimana orang sekarang harus berkelakuan; tetapi mereka juga bercakap tentang perkara yang sama dalam masa antara waktu makan, terdapat sentiasa berada pada kurangnya dua ahli keluarga di rumah, kerana tiada siapa yang benar-benar mahu kekal di dalam rumah sahaja dan rakyat tidak boleh di bawah mana-mana keadaan meninggalkan apartmen benar-benar kosong.
+Di samping itu, pada hari pertama gadis hamba - tidak langsung apa dan berapa banyak yang dia tahu tentang apa yang telah berlaku pada lututnya telah meminta beliau ibu biarkan dia pergi dengan serta-merta, dan apabila dia berkata selamat tinggal kira-kira lima belas minit kemudian, beliau mengucapkan terima kasih kepada mereka bagi pembuangan kerja dengan air mata di matanya, seolah-olah dia menerima nikmat yang paling besar yang orang-orang telah menunjukkan di sana, dan tanpa sesiapa menuntut dari dia, dia bersumpah sumpah takut tidak mengkhianati sesiapa, tidak juga sedikit sedikit.
+Sekarang kakaknya terpaksa bekerjasama dengan ibu masak, walaupun yang tidak mewujudkan masalah yang lebih kerana orang ramai memakan hampir tiada.
+Sekali lagi dan sekali lagi Gregor mendengar sebagai salah seorang daripada mereka dgn sia-sia menjemput satu lagi untuk makan dan menerima tidak menjawab selain daripada "Terima kasih.
+Saya telah mempunyai cukup "atau sesuatu seperti itu.
+Dan mungkin mereka telah berhenti apa-apa untuk minum juga.
+Kakaknya sering bertanya kepada bapanya sama ada dia mahu minum bir dan senang hati ditawarkan mencecah ia dirinya, dan apabila bapanya senyap, beliau berkata, untuk menyingkirkan apa-apa dalam dia mungkin, bahawa dia boleh menghantar isteri penjaga untuk mendapatkan.
+Tetapi maka bapanya akhirnya berkata membanggakan "Tidak," dan tiada apa-apa yang lebih akan dituturkan mengenainya.
+Sudah pada hari pertama bapanya meletakkan semua keadaan kewangan dan prospek untuk ibunya dan kakak serta.
+Dari semasa ke semasa dia berdiri dari meja dan ditarik keluar dari peti uang kecil diselamatkan dari perniagaan, yang telah runtuh lima tahun sebelum ini, beberapa dokumen atau lain-lain atau beberapa notebook.
+Bunyi boleh didengar sambil membuka kunci rumit dan, selepas mengeluarkan apa dia cari, dikunci kembali.
+Ini penjelasan oleh bapanya, di bahagian, perkara yang menyeronokkan yang pertama bahawa Gregor mempunyai peluang untuk mendengar sejak dipenjarakan.
+Beliau telah berpendapat bahawa tiada apa-apa jua pada semua yang ditinggalkan bapanya daripada perniagaan itu; pada kurangnya bapanya telah memberitahunya apa-apa untuk menyangkal pandangan itu, dan Gregor dalam mana-mana kes telah tidak bertanya kepadanya tentang hal itu.
+Pada masa yang kebimbangan hanya Gregor telah menggunakan segala-galanya dia telah bagi membolehkan keluarganya untuk melupakan secepat mungkin nasib malang perniagaan yang telah membawa mereka semua ke dalam keadaan putus asa lengkap.
+Dan sebagainya di titik itu dia hendak mula bekerja dengan intensiti khas dan dari pembantu telah menjadi, hampir semalaman, jurujual kembara, yang secara semulajadi telah sama sekali berbeza kemungkinan untuk mendapatkan wang dan kejayaan yang di tempat kerja telah bertukar serta-merta ke dalam bentuk komisen tunai, yang boleh dinyatakan di atas meja di rumah di hadapan beliau terperanjat dan gembira keluarga.
+Mereka yang telah hari yang indah, dan mereka tidak pernah kembali selepas itu, sekurang-kurangnya tidak dengan keindahan yang sama, walaupun fakta yang Gregor kemudian mendapat begitu banyak wang bahawa dia berada dalam kedudukan untuk menanggung perbelanjaan seluruh keluarga, kos yang dia, pada hakikatnya, adakah beruang.
+Mereka telah menjadi agak biasa dengan, kedua-dua keluarga dan Gregor juga.
+Mereka mengambil wang dengan ucapan terima kasih, dan dia gembira menyerah kalah, tetapi khas kehangatan tidak lagi sekarang.
+Hanya kakak yang telah kekal masih dekat dengan Gregor, dan ia adalah pelan rahsia untuk menghantar tahun depan konservatori, tanpa mengira perbelanjaan besar yang itu semestinya terlibat dan yang akan dibuat dengan cara yang lain.
+Berbeza untuk Gregor dia suka muzik sangat dan tahu bagaimana untuk bermain biola Anehnya.
+Sekarang dan kemudian semasa penginapan jangka pendek Gregor di bandar konservatori yang disebut dalam perbualan dengan kakaknya, tetapi selalunya hanya sebagai mimpi yang indah, yang kesedaran tidak dapat dibayangkan, dan mereka ibu bapa tidak pernah mendengar harapan-harapan ini tidak bersalah dengan senang hati.
+Tetapi Gregor berfikir tentang mereka dengan pertimbangan teliti dan bertujuan untuk menjelaskan perkara ceremoniously pada malam Krismas.
+Dalam keadaan sekarang, apa-apa idea sia-sia pergi melalui kepalanya, semasa dia menolak sendiri sehingga terhadap pintu dan mendengar.
+Kadang-kadang dalam keletihan am dia tidak dapat mendengar apa-apa lagi dan membiarkan kepalanya bang listlessly terhadap pintu, tetapi dia terus menarik dirinya bersama-sama, untuk walaupun bunyi kecil yang dibuat oleh gerakan kedengaran berhampiran dan disenyapkan semua orang.
+"Ada dia pergi sekali lagi," kata bapanya selepas beberapa ketika, jelas perubahan ke arah pintu, dan barulah perbualan terganggu secara beransur-ansur disambung semula lagi.
+Gregor mendapati dengan jelas cukup - untuk bapanya cenderung untuk mengulangi dirinya kerap dalam penjelasan, sebahagiannya kerana dia tidak sendiri berkenaan dirinya dengan ini perkara-perkara untuk jangka masa yang lama sekarang, dan sebahagiannya juga kerana ibunya tidak memahami segala-galanya segera kali pertama - bahawa, walaupun semua nasib buruk, nasib, walaupun sangat kecil, didapati daripada masa yang lama, mana bunga itu, yang telah tidak disentuh, telah dalam masa yang campur tangan secara beransur-ansur dibenarkan untuk meningkatkan sedikit.
+Tambahan pula, di samping itu, wang yang Gregor telah dibawa pulang setiap bulan - dia telah disimpan hanya florins kecil untuk dirinya telah tidak benar telah habis dan telah ditanam ke dalam jumlah modal yang kecil.
+Gregor, belakang pintu, mengangguk tidak sabar, bergembira lebih berpandangan jauh ini yang tidak dijangka dan kesederhanaan.
+Benar, dengan wang ini berlebihan, dia boleh membayar kira lebih hutang bapanya beliau majikan dan hari di mana dia boleh menghapuskan kedudukan ini telah banyak lebih dekat, tetapi kini perkara itu sudah pasti lebih baik dengan cara yang bapanya telah mengatur mereka.
+Walau bagaimanapun, pada masa ini, wang ini tidak hampir mencukupi untuk membenarkan keluarga hidup atas bayaran faedah.
+Mungkin ia akan mencukupi untuk mengekalkan keluarga untuk satu atau paling banyak dua tahun, yang semua.
+Oleh itu, ia hanya menambah kepada jumlah yang seseorang itu perlu tidak benar-benar menggunakan dan yang mesti diketepikan untuk kecemasan.
+Tetapi wang untuk hidup telah diperolehi.
+Sekarang, walaupun bapanya telah tua, dia seorang yang sihat yang tidak bekerja sama sekali untuk lima tahun dan dengan itu tidak boleh dikira sangat.
+Dia telah dalam lima tahun ini, cuti pertama beliau masalah yang dipenuhi tetapi kehidupan yang tidak berjaya, letakkan pada perjanjian yang baik lemak dan dengan itu telah menjadi benar-benar berat.
+Dan harus ibu lamanya mungkin bekerja untuk wang, seorang wanita yang menderita akibat asma, orang-orang yang mengembara melalui apartmen walaupun sekarang ialah tekanan hebat dan yang menghabiskan setiap hari kedua di atas sofa dengan bekerja tetingkap terbuka untuk nafas?
+Sekiranya kakaknya mendapatkan wang, seorang gadis yang masih kanak-kanak berusia tujuh belas tahun yang gaya hidup yang lalu telah jadi sangat menyenangkan bahawa ia telah terdiri daripada berpakaian dirinya dengan baik, tidur di lewat, membantu di sekitar rumah, mengambil bahagian dalam beberapa kesenangan sederhana dan, di atas semua, memainkan biola?
+Apabila ia datang untuk bercakap mengenai keperluan ini untuk mendapatkan wang, pada mulanya Gregor pergi dari pintu dan melemparkan dirinya di atas sofa kulit yang sejuk di sebelah pintu, kerana dia adalah agak panas dari rasa malu dan dukacita.
+Sering kali dia terletak di sana semua malam panjang.
+Dia tidak tidur sebentar dan hanya tercalar kulit selama berjam-jam pada satu-satu masa.
+Beliau menjalankan tugas yang sangat sukar shoving kerusi ke tingkap.
+Kemudian dia merangkak di ambang tingkap dan dirembat di kerusi, bersandar terhadap tingkap untuk melihat keluar, jelas dengan ingatan beberapa atau lain memuaskan hati yang yang telah digunakan untuk membawa beliau di awal kali.
+Sebenarnya, dari hari ke hari dia melihat sesuatu dengan jelas yang kurang dan kurang, walaupun untuk mereka yang jarak pendek dari: hospital di seberang jalan, semua terlalu kerap melihat yang beliau sebelum ini telah dikutuk, tidak boleh dilihat pada apa-apa lagi, dan jika dia tidak tepat menyedari bahawa dia hidup Charlotte Street yang tenang tetapi sepenuhnya bandar, dia boleh dipercayai bahawa dari tingkap dia telah mengintip keluar pada gurun sifat, di mana langit kelabu dan kelabu bumi telah digabungkan dan telah tidak dapat dibezakan.
+Kakak penuh perhatian beliau mesti mempunyai diperhatikan beberapa kali bahawa kerusi berdiri oleh tingkap, kemudian, selepas membersihkan bilik, setiap kali dia menolak kerusi ke belakang kanan terhadap tingkap dan mulai sekarang dia malah meninggalkan tingkap terbuka dalaman.
+Jika Gregor hanya dapat bercakap dengan kakaknya dan mengucapkan terima kasih untuk segala-galanya bahawa dia telah lakukan untuk dia, dia akan bertolak ansur dengan perkhidmatan beliau lebih mudah.
+Kerana ia adalah, dia yang menderita di bawah.
+Kakak diakui cuba untuk menutup kejanggalan segala-galanya sebanyak mungkin, dan lama kelamaan, dia secara semula jadi menjadi lebih berjaya.
+Tetapi dengan berlalunya masa Gregor juga datang untuk memahami segala-galanya lebih banyak tepat.
+Malah, pintu masuk dahsyat baginya.
+Dengan seberapa segera yang dia masuk, dia berlari terus ke tingkap, tanpa mengambil masa untuk menutup pintu, walaupun hakikat bahawa dia adalah sebaliknya amat bertimbang rasa dalam membiarkan hidup sesiapa yang melihat bilik Gregor, dan tepian tercabut tingkap terbuka dengan tangan bersemangat, seolah-olah dia hampir menyesakkan, dan kekal buat sementara waktu oleh pernafasan tetingkap yang mendalam, walaupun ia masih terlalu sejuk.
+Dengan ini berjalan dan bunyi dia menakutkan Gregor dua kali tiap-tiap hari.
+Sepanjang masa dia terketar-ketar di bawah sofa, dan lagi dia tahu dengan baik bahawa dia pasti akan terlepas dia dengan senang hati jika ia hanya boleh kekal dengan tingkap ditutup di dalam bilik di mana Gregor hidup.
+Pada satu ketika, kira-kira satu bulan sudah pergi sejak Gregor. transformasi, dan kini tidak ada sebab tertentu untuk kakaknya tersentak pada penampilan Gregor - dia tiba sedikit lebih awal daripada biasa dan datang apabila Gregor kerana dia masih mencari ke luar tingkap, bergerak dan kedudukan yang baik untuk menakut-nakutkan seseorang.
+Ia tidak akan datang sebagai satu kejutan kepada Gregor jika dia tidak datang, kerana beliau kedudukan telah menghalang daripada membuka tetingkap segera.
+Tetapi dia bukan sahaja tidak melangkah masuk ke dalamnya; dia walaupun berundur dan menutup pintu.
+Orang asing benar-benar mungkin telah membuat kesimpulan daripada ini bahawa Gregor telah berbaring di menunggu dia dan mahu menggigit beliau.
+Sudah tentu, Gregor segera menyembunyikan diri di bawah sofa, tetapi beliau terpaksa menunggu sehingga makan tengah hari sebelum kakaknya pulang, dan dia seolah-olah kurang tenang daripada biasa.
+Dari ini, beliau sedar bahawa kehadirannya masih sentiasa tertahan kepadanya dan mesti kekal tertahan pada masa akan datang, dan bahawa dia benar-benar terpaksa mengenakan banyak sendiri- kawalan jauh tidak lari daripada melihat hanya sebahagian kecil daripada badannya yang tersangkut dari bawah sofa.
+Untuk ganti walaupun pandangan ini, satu hari dia mengheret kunci di belakangnya dan ke sofa - tugas ini mengambil masa empat jam - dan diatur dalam apa-apa cara yang dia sekarang benar-benar disembunyikan dan kewajipannya kakak, walaupun dia tunduk, tidak dapat melihat dia.
+Jika kunci ini tidak perlu sejauh seperti dia, maka dia boleh mengeluarkan , kerana ia cukup jelas bahawa Gregor tidak dapat memperolehi kesenangan mana-mana daripada mengasingkan dirinya dari mereka sepenuhnya.
+Tetapi dia meninggalkan kunci seperti ia, dan Gregor percaya dia walaupun menarik melihat terima kasih pada satu ketika, berhati-hati dia mengangkat kepingan sedikit dengan kepalanya untuk memeriksa, sebagai kakaknya mengambil stok susunan baru.
+Dalam dua minggu pertama, ibu bapanya tidak dapat membawa diri mereka untuk melawat dia, dan dia sering mendengar bagaimana mereka sepenuhnya mengakui kerja sekarang kakaknya; manakala, lebih awal mereka telah sering mendapat marah pada kakaknya kerana dia seolah-olah mereka seorang wanita muda yang agak sia-sia.
+Walau bagaimanapun, kini kedua-dua ayah dan ibunya sering menunggu di hadapan pintu Gregor manakala kakaknya dibersihkan dalam, dan sebaik sahaja dia keluar, dia terpaksa menjelaskan dalam terperinci bagaimana perkara yang kelihatan di dalam bilik, apa yang
+Gregor telah dimakan, bagaimana dia berkelakuan masa ini, dan sama ada mungkin sedikit peningkatan adalah dirasakan.
+Dalam apa jua keadaan, ibunya yang agak lama lagi mahu melawat Gregor, tetapi bapa dan kakaknya menahan, pada mulanya dengan alasan-alasan yang Gregor mendengar hingga sangat penuh perhatian dan yang dia benar-benar disahkan.
+Kemudian, bagaimanapun, mereka telah memegang kembali apabila bertentangan dengan peraturan, dan apabila dia kemudian menangis "Biar saya pergi ke Gregor.
+Jangan anda faham bahawa saya perlu pergi ke dia? "
+Gregor kemudian berfikir bahawa mungkin ia akan menjadi satu perkara yang baik jika ibunya datang, tidak setiap hari, tentu saja, tetapi mungkin seminggu sekali.
+Dia memahami segala-galanya jauh lebih baik daripada kakaknya, yang, walaupun semua itu keberanian, masih kanak-kanak dan dalam analisis terakhir, mungkin telah diambil itu tugas yang sukar hanya daripada perbuatan melulu kebudak-budakan.
+Gregor ingin melihat ibunya segera sedar.
+Walaupun semasa Gregor hari, daripada balasan bagi ibu bapanya, tidak mahu untuk menunjukkan dirinya dengan tingkap, dia tidak boleh merangkak di sekitar amat di dataran beberapa meter dari lantai.
+Dia mendapati sukar untuk menanggung berbaring secara senyap-senyap pada waktu malam, dan tidak lama lagi makan tidak lagi memberinya kesenangan sedikit.
+Jadi, untuk pelencongan beliau memperoleh tabiat merangkak ke depan dan ke belakang merentasi dinding dan siling.
+Dia terutama suka tergantung dari siling.
+Pengalaman yang agak berbeza daripada berbaring di atas lantai.
+Ia adalah lebih mudah untuk bernafas, getaran sedikit berjalan melalui tubuhnya, dan dalam tengah-tengah hiburan yang hampir gembira yang Gregor dijumpai di sana, ia boleh berlaku bahawa, kejutan sendiri, dia melepaskan dan jatuh ke lantai.
+Walau bagaimanapun, kini beliau secara semulajadi menguasai tubuhnya agak berbeza, dan dia tidak mencederakan dirinya dalam apa-apa kejatuhan hebat.
+Kakaknya perasan dengan serta-merta hiburan baru yang Gregor telah dijumpai untuk sendiri - seperti dia merangkak di sekitar dia tinggalkan di sana sini kesan melekit beliau barangan - dan supaya dia mendapat idea untuk membuat
+Gregor yang menjalar di seluruh semudah mungkin dan dengan itu mengeluarkan perabot yang mendapat di jalan, terutama dada laci dan meja tulis.
+Tetapi dia tidak dalam kedudukan untuk berbuat demikian oleh dirinya.
+Dia tidak berani untuk meminta ayahnya untuk membantu, dan gadis hamba pasti tidak telah membantu, walaupun gadis, kira-kira enam belas tahun, telah berani kekal sejak pemecatan itu sebelumnya tukang masak, dia merayu bagi keistimewaan yang dibenarkan untuk tinggal kekal terbatas ke dapur dan untuk membuka pintu hanya sebagai jawapan kepada saman khas.
+Oleh itu, kakak telah tiada pilihan lain tetapi untuk melibatkan ibunya manakala bapanya adalah tidak hadir.
+Ibunya menghampiri bilik Gregor dengan tangisan kegembiraan teruja, tetapi dia terdiam di pintu.
+Sudah tentu, kakaknya mula-mula diperiksa sama ada segala-galanya di dalam bilik adalah teratur.
+Hanya selepas itu dia membiarkan ibunya berjalan kaki.
+Dalam tergesa-gesa besar Gregor telah menarik kepingan turun lebih jauh lagi dan berkedut lebih.
+Segala-galanya benar-benar kelihatan seperti selimut yang dibuang tidak berhati-hati ke atas sofa.
+Pada ketika ini, Gregor diadakan kembali dari mengintip keluar dari di bawah lembaran.
+Oleh itu, beliau tidak melihat ibunya masa ini dan hanya gembira bahawa dia datang.
+"Marilah, dia tidak kelihatan," kata kakaknya, dan ternyata membawa ibunya oleh tangan.
+Sekarang Gregor mendengar sebagai kedua-dua wanita lemah ini beralih dada masih berat lama laci dari kedudukannya, dan sebagai kakaknya sentiasa mengambil menimpa dirinya sebahagian besar karya itu, tanpa mendengar amaran ibunya, yang merasa takut bahawa dia akan meneran sendiri.
+Kerja-kerja ini berlanjutan masa yang panjang.
+Selepas kira-kira suku jam sudah pergi, ibunya berkata, ia akan lebih baik jika mereka meninggalkan dada laci di mana ia berada, kerana, di tempat yang pertama, ia terlalu berat: mereka tidak akan selesai sebelum ketibaan bapanya, dan meninggalkan dada laci di tengah-tengah bilik akan menyekat semua laluan Gregor, tetapi, di tempat kedua, mereka tidak boleh pasti bahawa Gregor juga berpuas hati dengan penyingkiran perabot.
+Untuk sebaliknya seolah-olah benar; melihat dinding kosong menusuk kanannya ke jantung, dan mengapa harus Gregor tidak merasa yang sama, kerana dia telah biasa kepada perabot bilik untuk jangka masa yang panjang dan di dalam bilik yang kosong akan merasa dirinya ditinggalkan?
+"Dan adalah ia bukan kes itu," ibunya menyimpulkan dengan diam-diam, hampir berbisik seolah-olah dia ingin untuk mencegah Gregor, yang tepat lokasi dia benar-benar tidak tahu, dari mendengar bunyi suaranya - untuk dia yakin bahawa dia tidak memahami kata-katanya - "dan bukan fakta bahawa dengan mengeluarkan perabot kami menunjukkan bahawa kami memberikan semua harapan 1 pembaikan dan meninggalkan dia untuk sumber sendiri tanpa apa-apa balasan?
+Saya rasa ia akan lebih baik jika kita cuba untuk menjaga bilik betul-betul dalam keadaan dalam sebelum ini, supaya, apabila Gregor kembali kepada kami, dia mendapati segala-galanya berubah dan boleh lupa masa campur tangan dengan lebih mudah. ​​"
+Ketika dia mendengar kata-kata ibunya Gregor menyedari bahawa kekurangan semua serta-merta hubungan manusia, bersama-sama dengan kehidupan monoton yang dikelilingi oleh keluarga lebih kursus kedua-dua bulan, mesti mempunyai keliru kefahaman, kerana jika tidak dia tidak dapat menjelaskan kepada dirinya sendiri bagaimana dia, semua serius, boleh telah begitu berminat untuk mempunyai biliknya dikosongkan.
+Adakah dia benar-benar bersemangat untuk membiarkan di dalam bilik yang panas, selesa yang dilengkapi dengan keping dia telah diwarisi, bertukar menjadi gua besar di mana beliau akan, sudah tentu, maka boleh merangkak kira-kira dalam semua arah tanpa gangguan, tetapi pada masa yang sama dengan melupakan cepat dan lengkap manusia lepas serta?
+Adakah beliau kemudian pada ketika ini sudah berada pada ambang lupa dan hanya suara ibunya, yang dia tidak mendengarnya untuk masa yang lama, yang telah menimbulkan?
+Tidak ada yang perlu dikeluarkan - semua mesti kekal.
+Dalam keadaan itu, dia tidak boleh berfungsi tanpa pengaruh bermanfaat daripada beliau perabot.
+Dan jika perabot yang menghalangnya daripada menjalankan merangkak yang tidak masuk akal beliau mengenai seluruh tempat itu, maka ada yang menyakitinya itu, tetapi manfaat yang besar.
+Tetapi kakaknya malangnya berfikir sebaliknya.
+Dia telah berkembang biasa, sudah tentu tidak tanpa alasan, setakat yang perbincangan mengenai perkara-perkara yang berkaitan dengan Gregor berkenaan, untuk bertindak sebagai seorang pakar khas dengan berkenaan dengan ibu bapa mereka, dan sebagainya kini nasihat ibu bagi sebab kakak yang mencukupi untuk mendesak penghapusan, bukan sahaja dada laci dan meja tulis, yang bahan sahaja dia fikirkan pada mulanya, tetapi juga semua perabot, kecuali sofa yang amat diperlukan.
+Sudah tentu, ia tidak hanya ada alasan kebudak-budakan dan baru-baru ini sangat tidak dijangka dan keras memenangi keyakinan diri yang membawa kepada tuntutan ini.
+Dia juga sebenarnya diperhatikan bahawa Gregor memerlukan banyak bilik untuk rayapan; perabot, di sisi lain, sejauh mana seseorang itu dapat melihat, tidak sedikit pun digunakan.
+Tetapi mungkin perasaan halus ghairah wanita muda umurnya juga memainkan peranan.
+Perasaan ini memohon pelepasan pada setiap kesempatan, dan dengan itu Grete kini merasakan tergoda mahu membuat keadaan Gregor lebih menakutkan, supaya kemudian dia akan dapat berbuat lebih banyak untuk beliau daripada sekarang.
+Kerana sesungguhnya tiada seorang pun kecuali Grete pernah akan percaya diri mereka untuk memasuki bilik di mana
+Gregor memerintah dinding kosong dengan sendiri.
+Dan supaya dia tidak membiarkan dirinya dissuaded dari keputusan itu oleh ibunya, yang dalam bilik ini seolah-olah tidak pasti akan diri sendiri dalam pergolakan semata-mata dan tidak lama lagi diam, membantu kakaknya dengan semua tenaga untuk mendapatkan dada laci keluar dari bilik.
+Sekarang, Gregor masih boleh melakukan tanpa dada laci jika perlu, tetapi meja tulis benar-benar terpaksa tinggal.
+Dan hampir-hampir tidak mempunyai wanita-wanita itu meninggalkan bilik dengan dada laci, rintihan kerana ia menolak, ketika Gregor terjebak kepalanya keluar dari bawah sofa untuk melihat bagaimana dia boleh campur tangan dengan berhati-hati dan dengan pertimbangan sebanyak mungkin.
+Tetapi malangnya ia adalah ibunya yang datang semula ke dalam bilik pertama, manakala Grete mempunyai tangannya dibungkus di sekitar dada laci di dalam bilik sebelah dan goyang ia berulang-alik dengan sendiri, tanpa bergerak dari kedudukannya.
+Ibunya tidak digunakan untuk melihat Gregor; dia boleh telah membuat sakit itu, dan sebagainya, takut, Gregor scurried ke belakang ke kanan untuk akhir lain sofa, tetapi dia boleh tidak lagi mencegah lembaran daripada bergerak ke hadapan sedikit.
+Itu sudah cukup untuk menarik perhatian ibunya.
+Dia datang untuk menghentikan berhenti seketika, dan kemudian kembali kepada Grete.
+Walaupun Gregor disimpan mengulangi kepada dirinya sendiri berulang-ulang yang benar-benar tiada yang luar biasa yang sedang terjadi, bahawa hanya beberapa keping perabot sedang disusun semula, beliau tidak lama lagi terpaksa mengakui kepada dirinya sendiri bahawa pergerakan wanita dan menyelidikinya, perbualan yang tenang mereka, dan menggaru. perabot di atas lantai mempengaruhi beliau seperti kekecohan besar bengkak pada semua pihak, dan, demikian tegas beliau menarik di kepalanya dan kaki dan menekan badannya ke lantai, dia telah memberitahu dirinya tanpa ragu-ragu bahawa dia tidak akan dapat bertahan dengan semua ini lebih lama.
+Mereka membersihkan biliknya, mengambil daripadanya segala-gala dia menghargai; sudah diseret dada laci di mana risau gergaji dan lain-lain alat telah disimpan, dan mereka kini melonggarkan meja tulis yang telah ditetapkan ketat ke lantai, meja di mana dia, sebagai pelajar perniagaan, seorang pelajar sekolah, sesungguhnya walaupun sebagai sekolah rendah pelajar, telah menulis tugasan.
+Ketika itu dia benar-benar tidak mempunyai bila-bila masa untuk memeriksa niat yang baik kedua-dua wanita, yang kewujudan dia dalam hal mana-mana hampir lupa, kerana dalam mereka keletihan mereka bekerja benar-benar senyap, dan sandungan berat kaki mereka adalah bunyi hanya untuk didengar.
+Dan kerana itu dia membocorkannya - wanita hanya menyangga diri mereka di atas meja tulis dalam bilik sebelah untuk mengambil seketika - menukar arah itu jalan empat kali.
+Dia benar-benar tidak tahu apa yang dia perlu menyelamatkan pertama.
+Kemudian dia melihat tergantung itu di tempat yang mudah dilihat di dinding, yang selainnya sudah kosong, gambar wanita berpakaian hanyalah bulu.
+Beliau cepat scurried lebih dan menekan dirinya terhadap kaca yang berpendapat bahawa ia dalam tempat dan yang dibuat abdomen panas berasa baik.
+Sekurang-kurangnya gambar ini, yang Gregor pada masa ini disembunyikan sepenuhnya, sudah tentu tiada siapa kini akan mengambil dari.
+Beliau dipintal kepalanya ke arah pintu ruang tamu untuk melihat wanita sebagai mereka pulang.
+Mereka telah tidak dibenarkan diri mereka sangat berehat dan datang semula dengan segera.
+Grete telah meletakkan lengan di seluruh ibunya dan diadakan dengan ketat.
+"Jadi apa yang kami tidak boleh mengambil sekarang?" Kata Grete dan melihat di sekelilingnya.
+Kemudian sepintas lalu beliau bertemu Gregor dari dinding.
+Beliau sentiasa tenang itu sahaja kerana ibunya berada di sana.
+Dia membongkok mukanya ke arah ibunya untuk menghalang beliau daripada cari di sekeliling, dan berkata, walaupun dalam suara yang menggeletar dan terlalu cepat, "Marilah, tidak akan ia adalah lebih baik kembali ke ruang tamu hanya untuk masa lagi? "
+Maksud Grete jelas kepada Gregor: dia ingin membawa ibunya ke tempat yang selamat dan kemudian mengejar dia turun dari dinding.
+Baiklah, biar dia cuba!
+Dia terus membongkok di gambarnya dan tidak tangan
+-alihnya. Dia terlebih dahulu akan mata air ke muka Grete.
+Tetapi perkataan Grete telah dibuat serta-merta ibu yang sangat tidak selesa.
+Dia berjalan ke sebelah, ternampak percikan perang besar ke atas berbunga kertas dinding, dan, sebelum dia menjadi benar-benar sedar bahawa apa yang dia melihat
+Gregor, menjerit dalam nada mentah yang tinggi suara "Oh Tuhan, oh Tuhan" dan jatuh dengan tangan dihamparkan, seolah-olah dia menyerahkan segala-galanya, turun ke sofa dan meletakkan di sana tidak bergerak-gerak.
+"Menangis kakaknya dengan genggaman yang dibangkitkan dan silau segera.
+Sejak transformasi ini adalah perkataan pertama yang dia diarahkan betul-betul di kepadanya.
+Dia berlari ke bilik sebelah untuk membawa beberapa roh atau lain-lain yang dia boleh memulihkan ibunya dari ejaan pengsan itu.
+Gregor mahu untuk membantu juga - ada masa yang cukup untuk menyimpan gambar - tetapi dia ovation kaca dan telah mengoyakkan dirinya longgar apabila bertentangan dengan.
+Kemudian dia juga scurried ke dalam bilik sebelah, seolah-olah dia dapat memberikan kakaknya beberapa nasihat, seperti di awal kali, tetapi kemudian dia terpaksa berdiri di situ leka di belakangnya, sementara dia rummaged kira-kira di kalangan pelbagai botol kecil.
+Namun, dia masih takut apabila dia pulih.
+Satu botol jatuh ke lantai dan menghancurkan.
+Serpihan kaca cedera Gregor di muka, sesetengah ubat yang menghakis atau lain-lain menitis ke atas beliau.
+Kini, tanpa terlintas di mana-mana lagi, Grete mengambil seperti botol kecil banyak yang dia boleh memegang dan berlari bersama-sama mereka ke dalam ibunya.
+Dia mengecam pintu yang ditutup dengan kakinya.
+Gregor kini ditutup dari ibunya, yang mungkin mati berhampiran, terima kasih kepadanya.
+Dia tidak dapat membuka pintu, dan dia tidak mahu mengejar kakaknya yang terpaksa kekal dengan ibunya.
+Pada ketika ini dia tidak mempunyai apa-apa yang boleh dilakukan tetapi menunggu, dan terharu dengan diri teguran- dan bimbang, dia mula rayapan dan merangkak atas tiap-tiap sesuatu: dinding, perabot, dan siling.
+Akhir sekali, berputus asa, kerana seluruh bilik mula berputar di sekelilingnya, dia jatuh ke tengah-tengah meja besar.
+Masa yang singkat berlalu.
+Gregor terletak di sana limply.
+Semua sekitar masih.
+Barangkali itu satu petanda yang baik.
+Kemudian ada cincin di pintu.
+Gadis hamba secara semulajadi ditutup di dapur beliau, dan dengan itu Grete terpaksa pergi untuk membuka pintu.
+Bapa telah tiba.
+"Apa yang berlaku?" Kata-kata yang pertama.
+Penampilan Grete telah memberitahunya segala-galanya.
+Grete menjawab dengan suara yang membosankan; ternyata dia menekan mukanya ke dada ayahnya:
+"Ibu pengsan, tetapi dia mendapat lebih baik sekarang.
+Gregor telah dipecahkan longgar. " Ya, saya telah dijangka bahawa, "kata kewajipannya bapa, "Saya selalu memberitahu anda bahawa, tetapi anda wanita tidak mahu mendengar."
+Ia adalah jelas untuk Gregor bahawa bapanya telah teruk salah faham pesanan ringkas Grete dan menganggap bahawa Gregor telah melakukan beberapa jenayah kekerasan atau lain-lain.
+Oleh itu, Gregor kini terpaksa mencari bapanya untuk menenangkan dia, kerana dia tidak mempunyai masa yang mahupun keupayaan untuk menerangkan perkara-perkara kepadanya.
+Dan kerana itu dia bergegas dari pintu biliknya dan menolak dirinya terhadapnya, supaya bapanya dapat melihat dengan segera kerana dia memasuki dari dewan bahawa Gregor sepenuhnya bertujuan untuk kembali sekali gus ke dalam biliknya, bahawa ia tidak perlu untuk memandu dia kembali, tetapi satu-satunya yang diperlukan untuk membuka pintu, dan dia akan hilang serta-merta.
+Tetapi bapanya tidak berada di mood untuk amalkan niceties itu.
+"Ah," dia menjerit dengan seberapa segera yang dia masuk, dengan nada seolah-olah dia semua sekali marah dan gembira.
+Gregor menarik kembali kepalanya dari pintu dan dibesarkan dalam arahan itu bapa.
+Dia tidak benar-benar digambarkan bapanya sebagai dia kini berdiri di situ.
+Sudah tentu, dengan gaya baru menjalar di seluruh, dia di masa lalu sementara diabaikan untuk memberi perhatian kepada apa yang sedang berlaku di seluruh apartmen, sebagaimana yang telah dilakukan sebelum, dan benar-benar harus telah berpegang kepada hakikat bahawa beliau akan menghadapi keadaan yang berbeza.
+Namun begitu, walaupun, adalah bahawa bapa beliau masih?
+Adalah bahawa orang yang sama yang lain habis dan dikebumikan di atas katil di hari lebih awal ketika Gregor telah menyatakan dalam perjalanan perniagaan, yang telah menerima dia pada malam hari kembali dalam gaun tidur dan lengan kerusi, sama sekali tidak berupaya untuk berdiri, yang hanya mempunyai diangkat tangannya sebagai tanda kebahagiaan, dan yang di bersiar-jarang mereka bersama-sama hari Ahad beberapa tahun dan ke atas cuti penting yang dibuat di jalan perlahan-lahan ke hadapan antara Gregor dan ibunya - yang juga bergerak perlahan-lahan - sentiasa sedikit lebih perlahan daripada mereka, dibundel dalam kot lamanya, sepanjang masa berjalan itu melekat dengan berhati-hati, dan yang, apabila dia telah hendak berkata sesuatu, hampir selalu berdiri masih dan berkumpul rombongannya di sekelilingnya?
+Tetapi sekarang dia berdiri benar-benar lurus, yang berpakaian seragam biru ketat dengan butang emas, seperti orang-orang yang hamba-pakai dalam syarikat perbankan.
+Di atas kolar tinggi sengit jaket dagu firma dua kali beliau terjebak dengan ketara, di bawahnya kening lebat mengerling mata hitam yang baru menembusi dan amaran, rambut putih sebaliknya kumal adalah disikat ke dalam sebahagian berhati-hati tepat bersinar.
+Beliau melemparkan topinya, yang monogram emas, nampaknya simbol bank, dilekatkan, arka merentasi seluruh bilik ke sofa dan bergerak, tuduh pinggir kot panjang pakaian seragam, dengan tangan dalam poket seluarnya dan wajah yang suram, sehingga untuk Gregor.
+Dia benar-benar tidak tahu apa yang dia dalam fikiran, tetapi beliau mengangkat kakinya luar biasa tinggi anyway, dan Gregor terperanjat pada saiz gergasi tapak boot beliau.
+Walau bagaimanapun, beliau tidak segan-segan mengenai hal itu.
+Kerana dia tahu dari hari pertama hidup baru itu, setakat yang beliau bimbang, bapa dianggap berkuat kuasa terbesar sambutan hanya sesuai.
+Dan kerana itu dia scurried dari bapanya, berhenti apabila bapanya terus berdiri, dan scampered ke hadapan lagi apabila bapanya semata-mata dikacau.
+Dengan cara ini mereka membuat cara mereka di seluruh bilik berulang kali, tanpa apa-apa penentuan berlaku.
+Malah, kerana kadar yang perlahan, ia tidak kelihatan seperti mengejar.
+Gregor kekal di atas lantai yang pada masa ini, lebih-lebih lagi kerana dia takut bahawa bapanya boleh mengambil penerbangan ke dinding atau siling sebagai perbuatan yang sebenar niat jahat.
+Pada majlis mana-mana, Gregor telah memberitahu dirinya bahawa dia tidak dapat berjalan ini wujud untuk masa yang lama, kerana apabila bapanya mengambil langkah tunggal, dia terpaksa pergi melalui nombor yang sangat besar pergerakan.
+Sudah dia mula mengalami kekurangan nafas, sama seperti di awal hari apabila paru-paru beliau telah agak tidak boleh dipercayai.
+Seperti yang beliau kini secara berperingkat di dalam cara ini untuk mengumpul segala tenaga untuk berlari, tidak menjaga matanya terbuka dan rasa begitu resah bahawa dia tidak mempunyai idea di semua melarikan diri apa-apa selain daripada dengan menjalankan dan hampir sudah lupa bahawa dinding tersedia untuknya, walaupun mereka telah dihalang oleh perabot diukir dengan teliti penuh dengan mata tajam dan pancang, pada sesuatu ketika itu atau lain dibuang kasual terbang ke bawah berhampiran dan bergolek di hadapannya.
+Ia adalah epal.
+Serta-merta kedua terbang selepas itu.
+Gregor berdiri masih dalam ketakutan.
+Di samping itu lari sia-sia, kerana bapanya telah memutuskan untuk membedil dia.
+Dari mangkuk buah-buahan pada dressoar bapanya telah penuh poket.
+Dan sekarang, tanpa buat masa ini mengambil tujuan yang tepat, beliau membuang epal selepas epal.
+Epal merah yang kecil ini bakal berlangsung di atas lantai, seolah-olah elektrik, dan berlanggar dengan antara satu sama lain.
+A epal lemah dibuang grazed belakang Gregor tetapi tergelincir secara tidak.
+Walau bagaimanapun, satu lagi dibuang serta-merta selepas itu salah satu memandu ke, Gregor benar-benar keras.
+Gregor mahu mengheret dirinya, seolah-olah kesakitan yang tidak dijangka dan yang luar biasa akan pergi dari jika dia mengubah kedudukannya.
+Tetapi dia berasa seolah-olah dia telah dipaku di tempat dan terletak menghulurkan sepenuhnya keliru dalam semua derianya.
+Hanya dengan pandangan terakhir dia notis bagaimana pintu biliknya ditarik terbuka dan bagaimana, betul-betul di hadapan kakaknya yang menjerit - ibunya kehabisan di dalamnya pakaian dalam, untuk kakaknya telah dilepaskan bajunya dalam usaha untuk memberi sedikit kebebasan untuk bernafas dalam ejaan pengsan dia, dan bagaimana beliau ibu kemudian berlari kepada bapanya, pada cara dia mengikat skirt yang tergelincir ke arah lantai satu demi satu, dan bagaimana, tersandung lebih skirt dia, dia dilemparkan dirinya ke bapanya, dan membuang beliau senjata di sekelilingnya, dalam kesatuan yang lengkap dengan beliau - tetapi pada masa ini Gregor, kuasa penglihatan memberikan cara - sebagai tangannya sampai ke belakang kepala bapanya dan dia merayu dia ganti kehidupan Gregor.
+BAB III.
+Gregor luka yang parah, dari mana dia menderita selama lebih sebulan sejak tiada siapa meneroka untuk membuang epal, ia kekal dalam daging sebagai peringatan kelihatan seolah-olah dengan sendirinya telah mengingatkan bapa, walaupun penampilan sekarang tidak berpuas hati dan benci, Gregor ahli keluarga, salah satu sesuatu yang tidak harus melayan sebagai musuh, dan bahawa ia adalah sebaliknya, keperluan kewajipan keluarga untuk menindas kebencian dan bertahan - apa-apa lagi, hanya bertahan.
+Dan jika melalui Gregor luka kini nampaknya hilang kebolehan yang baik untuk beliau bergerak dan pada masa ini memerlukan banyak, banyak minit merangkak di seluruh biliknya, seperti berumur tidak sah setakat yang menjalar sehingga tinggi berkenaan, yang tidak dapat dibayangkan - namun ini menjadi lebih buruk daripada beliau syarat, pada pendapatnya, dia tidak mendapat pampasan yang benar-benar memuaskan, kerana setiap hari ke arah petang pintu ruang tamu, yang beliau dalam tabiat menyimpan mata tajam walaupun satu atau dua jam sebelum itu telah dibuka, supaya dia, berbaring dalam kegelapan biliknya, yang tidak dapat dilihat dari ruang tamu, dapat melihat seluruh keluarga di meja diterangi dan mendengar perbualan mereka, kepada setakat tertentu dengan kebenaran bersama mereka, keadaan yang agak berbeza dari apa yang telah berlaku sebelum ini.
+Sudah tentu, ia tidak lagi interaksi animasi sosial masa dahulu, yang
+Gregor dalam bilik-bilik hotel kecil sentiasa fikirkan dengan keinginan tertentu, apabila, penat, dia terpaksa membuang dirinya ke dalam seperai dan bantal lembap.
+Bagi sebahagian besar apa yang pergi pada sekarang adalah sangat tenang.
+Selepas makan malam, ayah tertidur dengan cepat di kerusi tangannya.
+Ibu dan kakak bercakap dgn berhati-hati antara satu sama lain dalam kesunyian.
+Bent jauh lebih, ibu dijahit pakaian denda untuk kedai fesyen.
+Saudara perempuan, yang telah diambil ke atas pekerjaan sebagai salesgirl, di malam hari belajar steno dan Perancis, supaya mungkin kemudian untuk mendapatkan kedudukan yang lebih baik.
+Kadang-kadang bapa bangun dan seolah-olah dia agak jahil bahawa dia telah tidur, berkata kepada ibu "Berapa lama anda telah menjahit hari ini?" dan pergi segera kembali tidur, manakala ibu dan kakak tersenyum tiredly antara satu sama lain.
+Dengan sejenis kedegilan bapa enggan untuk menanggalkan pakaian seragam pekhidmatnya walaupun di rumah, dan manakala gaun tidur beliau digantung tidak digunakan pada mata kail kot, bapa terlelap sepenuhnya berpakaian di tempat beliau, sebagai jika dia sentiasa bersedia untuk tanggungjawab dan malah di sini menunggu suara pegawai atasannya.
+Hasilnya, walaupun penjagaan ibu dan kakak, pakaian seragam itu, yang walaupun pada permulaan tidak baru, meningkat kotor, dan Gregor memandang, kerap bagi seluruh petang, pada pakaian ini, dengan kotoran semua lebih dan dengan butang emas sentiasa digilap, di mana orang tua itu, walaupun sangat tidak selesa, tidur dengan aman tetap.
+Dengan seberapa segera sebagai jam melanda sepuluh, ibu cuba perlahan-lahan menggalakkan bapa untuk bangun atas dan kemudian meyakinkan beliau untuk pergi ke katil, atas alasan bahawa dia tidak dapat mendapatkan tidur di sini dan bapa, yang terpaksa laporan untuk perkhidmatan pada 06:00, benar-benar memerlukan tidur yang baik.
+Tetapi dalam kedegilan itu, yang telah mencengkam kepadanya kerana dia telah menjadi seorang hamba, dia mendesak sentiasa menginap lebih lama lagi oleh meja, walaupun dia kerap jatuh tidur dan kemudian hanya boleh menang semasa dengan kesukaran yang paling besar untuk berdagang kerusi untuk katil.
+Tidak kira berapa banyak ibu dan kakak mungkin di tempat kerja ketika itu kepadanya dengan kecil teguran, bagi suku jam dia akan kekal sambil menggelengkan kepalanya perlahan-lahan, memejamkan mata, tanpa berdiri.
+Ibu akan tarik dia oleh sarung dan bercakap kata-kata pujian ke dalam telinganya; kakak akan meninggalkan kerjanya untuk membantu ibunya, tetapi itu tidak akan mempunyai kesan ke atas bapa.
+Dia akan menyelesaikan sendiri dengan lebih mendalam di kerusi tangannya.
+Hanya apabila kedua-dua wanita meraih kepadanya di bawah ketiak beliau akan melemparkan matanya terbuka, menoleh ke belakang dan sebagainya pada ibu dan kakak, dan lazimnya berkata:
+Ini adalah aman dan tenang di hari tua saya. "
+Dan susu oleh kedua-dua wanita, dia akan menarik nafas dirinya yang penuh, seolah-olah baginya ia adalah masalah yang paling besar, membenarkan dirinya dipimpin ke pintu oleh gelombang wanita, mereka pergi di sana, dan meneruskan dengan sendiri dari situ, manakala ibu dengan cepat melemparkan alat-alat jahit dan kakak pen untuk berjalan selepas bapa dan membantu dia lagi.
+Dalam keluarga ini bekerja terlalu keras dan kelelahan yang mempunyai masa bimbang apa-apa lagi tentang Gregor lebih daripada yang benar-benar perlu?
+Isi rumah adalah sentiasa mendapat lebih kecil.
+Gadis hamba kini melepaskan.
+Pembersihan wanita bertulang besar dengan rambut putih terbang di seluruh kepalanya datang pada waktu pagi dan petang untuk melakukan yang paling berat kerja.
+Ibu menjaga segala sesuatu yang lain sebagai tambahan kepada kerja-kerja jahit agak.
+Ia juga berlaku bahawa keping pelbagai barang kemas keluarga, yang sebelum ini ibu dan kakak telah terlalu gembira untuk dipakai pada majlis-majlis sosial dan perayaan, dijual, sebagai Gregor mendapati pada waktu petang dari perbincangan umum harga mereka telah diambil.
+Tetapi aduan yang paling besar ialah sentiasa bahawa mereka tidak boleh meninggalkan apartmen ini, yang adalah terlalu besar untuk cara-cara mereka yang hadir, kerana ia adalah mustahil untuk membayangkan bagaimana Gregor mungkin berpindah.
+Tetapi Gregor diiktiraf sepenuhnya bahawa ia bukan hanya perlu diberi pertimbangan bagi dia yang telah menghalang usaha, kerana dia boleh diangkut dengan mudah di dalam kotak yang sesuai dengan beberapa lubang udara.
+Perkara utama yang memegang keluarga pulang dari perubahan di tempat kediaman adalah jauh lebih mereka putus asa lengkap dan idea bahawa mereka telah disambar oleh nasib malang seperti tidak ada orang lain di dalam bulatan seluruh saudara-mara dan kenalan.
+Apakah dunia menuntut orang-orang miskin mereka kini yang dijalankan ke tahap ekstrim.
+Bapa membeli sarapan untuk pegawai-pegawai kecil di bank, ibu mengorbankan dirinya untuk pakaian orang yang tidak dikenali, kakak di belakang meja yang sama adalah di anak sungai kecil dan panggilan pelanggan, tetapi tenaga keluarga tidak melanjutkan apa-apa lagi.
+Dan luka di belakang beliau mula sakit Gregor sekali lagi, apabila kini ibu dan kakak, selepas mereka telah diiringi bapa tidur, pulang, marilah dusta kerja mereka, bergerak berhampiran bersama-sama, duduk pipi untuk pipi dan apabila ibunya kini akan berkata, menunjuk ke bilik Gregor, "Tutup pintu,
+Grete, "dan apabila Gregor sekali lagi di dalam kegelapan, manakala penutup oleh wanita bercampur air mata mereka, atau agak kering bermata, merenung meja.
+Gregor menghabiskan malam dan hari-harinya dengan sukar tidur mana-mana.
+Kadang-kadang dia fikir bahawa masa depan pintu dibuka, dia akan mengambil alih keluarga perkiraan sama seperti dia sebelum ini.
+Dalam imaginasi muncul lagi, selepas masa yang panjang, majikan dan penyelia dan perantis, penjaga yang berlebihan tak bertulang, dua atau tiga rakan-rakan dari lain-lain perniagaan, chambermaid dari sebuah hotel di wilayah, yang penyayang ingatan sekejap, juruwang wanita dari kedai topi, yang dia telah serius tetapi terlalu perlahan courted - mereka semua muncul bercampur dengan orang asing atau orang dia sudah lupa, tetapi sebaliknya membantu dia dan keluarganya, mereka yg tak dpt didekati semua, dan beliau gembira melihat mereka hilang.
+Tetapi kemudian dia berada dalam suasana tidak perlu bimbang tentang keluarganya.
+Dia telah dipenuhi dengan kemarahan semata-mata atas penjagaan yang celaka beliau mendapat, walaupun dia tidak dapat membayangkan apa-apa yang dia mungkin mempunyai selera makan untuk.
+Namun, dia telah membuat rancangan tentang bagaimana beliau boleh mengambil dari lemari makan apa yang dia di kira semua berhak, walaupun dia tidak lapar.
+Tanpa berfikir lebih lanjut mengenai bagaimana mereka mungkin dapat memberi Gregor khas riadah, kakak sekarang ditendang beberapa makanan atau lain-lain dengan cepat ke dalam biliknya dalam pagi dan pada waktu tengah hari, sebelum dia berlari ke kedainya, dan pada waktu petang, agak tidak ambil peduli sama ada makanan itu telah mungkin hanya merasai atau, apa yang berlaku paling kerap, kekal sama sekali tidak terganggu, dia whisked dengan satu sapu sapu itu.
+Tugas membersihkan biliknya, yang dia kini sentiasa dijalankan pada waktu petang, tidak dapat dilakukan di mana-mana lebih cepat.
+Jalur-jalur kotoran berlari sepanjang dinding; di sana sini terletak kusut debu dan sampah.
+Pada mulanya, apabila kakaknya tiba, Gregor pada kedudukan dirinya dalam terutamanya yang kotor sudut dalam perintah dengan postur ini untuk membuat sesuatu bantahan yang.
+Tetapi dia boleh mempunyai dan tinggal di sana selama beberapa minggu tanpa kakaknya yang berubah-ubah itu cara.
+Malah, dia dianggap kotoran seberapa banyak yang dia, tetapi dia telah memutuskan hanya untuk membiarkan tinggal.
+Dalam perniagaan ini, dengan cepat tersinggung yang agak baru kepada beliau dan yang telah amnya mengambil alih seluruh keluarga, dia disimpan menonton untuk melihat bahawa pembersihan
+Bilik Gregor kekal yang dikhaskan untuk beliau.
+Sebaik sahaja ibunya telah menjalankan pembersihan utama bilik Gregor, yang dia hanya siap dengan jayanya selepas menggunakan baldi air beberapa.
+Tetapi kelembapan yang banyak yang dibuat Gregor sakit dan dia berbaring terlentang, yg disakitkan hati dan bergerak di atas sofa.
+Walau bagaimanapun, hukuman yang ibu tidak tertangguh untuk tempoh yang lama.
+Kerana pada waktu petang kakak telah jarang dilihat perubahan di dalam bilik Gregor sebelum dia berlari ke ruang tamu dgn kuat tersinggung dan, walaupun tangan ibunya diangkat tinggi dalam permintaan yg sangat mendesak, berlaku dalam keadaan menangis.
+Ibu bapa - bapa, sudah tentu, bangun dengan permulaan di kerusi tangannya - pada mula-mula melihat hairan dan tidak berdaya, sehingga mereka mula untuk mendapatkan gelisah.
+Beralih kepada haknya, bapa berkumpul reproaches pada ibu bahawa dia tidak untuk mengambil alih pembersihan dari bilik Gregor dari kakak, dan berpaling ke kiri, dia menjerit pada kakak bahawa dia akan tiada
+lagi dibenarkan untuk membersihkan bilik Gregor pernah lagi, manakala ibu cuba tarik bapa, di sebelah sendiri dalam keghairahan itu, ke dalam bilik tidur.
+Kakak, digoncang oleh patut menangis, ditumbuk di atas meja dengan tangan mungilnya, dan Gregor hissed di semua ini, marah bahawa tidak ada orang berfikir tentang menutup pintu dan membiarkan hidup beliau melihat kekecohan ini.
+Tetapi walaupun kakak, habis dari kerja harian, telah berkembang letih menjaga untuk Gregor kerana dia sebelum ini, itupun ibu tidak perlu datang pada semua ke atas beliau pihak.
+Dan Gregor tidak perlu diabaikan.
+Buat masa sekarang wanita pembersihan di sana.
+Ini janda tua, yang sepanjang hayat beliau telah berjaya hidup yang paling teruk dengan membantu kerangka bertulang, tidak mempunyai seram sebenar Gregor.
+Tanpa di-kurangnya ingin tahu, dia pernah secara kebetulan membuka pintu Gregor.
+Pada pandangan Gregor, yang benar-benar terkejut, mula pergi tergesa-gesa di sini dan di sana, walaupun tidak ada orang yang mengejar dia, dia masih berdiri dengan tangannya dilipat seluruh perutnya merenung dia.
+Sejak itu dia tidak gagal untuk membuka pintu secara sembunyi sedikit setiap pagi dan malam hari untuk melihat pada Gregor.
+Pada mulanya, dia juga memanggilnya kepadanya dengan kata-kata yang dia mungkin fikir telah mesra, seperti "Datanglah ke sini untuk sedikit, tahi kumbang lama!" atau "Hei, melihat tahi lama Kumbang! "
+Ditangani dalam apa-apa cara, Gregor menjawab apa-apa, tetapi kekal tidak bergerak-gerak di dalam bukunya tempat, seolah-olah pintu belum dibuka sama sekali.
+Jika sahaja, bukan membenarkan wanita pembersihan ini mengganggu dia uselessly apabila dia merasakan seperti itu, mereka telah diberi arahan untuk membersihkan bilik setiap hari!
+Satu hari di awal pagi - hujan keras, mungkin sudah menjadi tanda datang musim bunga, melanda anak tetingkap window - apabila wanita pembersihan bermula sekali lagi dengan perbualan biasa, Gregor begitu pahit bahawa dia berpaling ke arahnya, seolah-olah untuk serangan, walaupun perlahan-lahan dan lemah.
+Tetapi bukan takut kepada suaminya, wanita pembersihan semata-mata mengangkat kerusi berdiri berhampiran dengan pintu dan sambil berdiri di situ dengan mulutnya terbuka luas, dia niat adalah jelas: dia akan rapatnya mulut hanya apabila kerusi di tangannya telah dibuang di belakang Gregor.
+"Ini tidak lagi, all right?" Dia bertanya, sebagai Gregor menyerah diri di seluruh sekali lagi, dan dia meletakkan kerusi tenang kembali di sudut.
+Gregor hampir tidak makan apa-apa lagi.
+Hanya apabila dia chanced untuk bergerak melepasi makanan yang telah disediakan dia, sebagai permainan, mengambil sedikit ke dalam mulutnya, memegang di sana berjam-jam, dan secara amnya meludah keluar lagi.
+Pada mulanya dia menyangka ia mungkin kesedihan lebih keadaan biliknya yang disimpan dia makan, tetapi dia tidak lama lagi menjadi didamaikan kepada apa-apa perubahan di dalam biliknya.
+Orang yang telah berkembang biasa untuk dimasukkan ke dalam simpanan dalam perkara-perkara biliknya yang mereka tidak dapat meletakkan di tempat lain, dan pada titik ini, terdapat banyak perkara itu, kini bahawa mereka telah menyewa satu bilik apartmen tiga lodgers.
+Ini puan-puan dengan penuh - ketiga-tiganya mempunyai janggut penuh, sebagai Gregor sekali mendapat tahu melalui retak di pintu - teliti niat pada rapi, bukan sahaja di dalam bilik masing-masing tetapi, kerana mereka kini telah menyewa bilik di sini, di seluruh isi rumah, dan khususnya di dapur.
+Mereka hanya tidak bertolak ansur dengan mana-mana barangan yang tidak berguna atau kurang bermutu.
+Selain itu, sebahagian besar mereka telah membawa bersama mereka helai mereka sendiri perabot.
+Oleh itu, banyak barang-barang yang telah menjadi berlebihan, dan ini tidak benar-benar perkara yang seseorang itu boleh menjual atau perkara yang orang mahu buang.
+Semua barang-barang ini berakhir dalam bilik Gregor, walaupun kotak abu dan artik sampah dari dapur.
+Wanita pembersihan, sentiasa berada dalam tergesa-gesa, hanya dicampakkan apa-apa yang telah seketika sia-sia ke dalam bilik Gregor.
+Mujurlah Gregor umumnya melihat hanya objek yang relevan dan tangan yang memegangnya.
+Wanita pembersihan mungkin bercadang, apabila masa dan peluang yang dibenarkan untuk mengambil barangan keluar sekali lagi atau untuk membuang semua keluar semua sekali gus, tetapi sebenarnya perkara-perkara yang masih terbaring di sana, di mana-mana mereka telah berakhir pada membuang yang pertama, melainkan Gregor squirmed melalui pengumpulan jung dan bergerak.
+Pada mulanya, dia dipaksa untuk melakukan ini kerana jika tidak ada ruang untuk dia rayap di sekitar, tetapi kemudian dia melakukannya dengan keseronokan yang semakin berkembang, walaupun selepas pergerakan, letih mati dan rasa celaka, dia tidak berganjak untuk berjam-jam.
+Oleh sebab itu lodgers kadang-kadang juga mengambil makan malam mereka di rumah dalam biasa ruang tamu, pintu ke ruang tamu tinggal ditutup pada waktu malam banyak.
+Tetapi Gregor tidak menghadapi masalah di semua pergi tanpa pintu terbuka.
+Sudah ramai pada malam-malam apabila ia terbuka beliau telah tidak mendatangkan faedah kepada dirinya itu, tetapi, tanpa perasan keluarga, menghulurkan di sudut paling gelap biliknya.
+Walau bagaimanapun, apabila wanita pembersihan telah meninggalkan pintu ke ruang tamu renggang sedikit, dan kekal terbuka walaupun lodgers datang pada waktu petang dan lampu diletakkan di atas.
+Mereka duduk di kepala meja, di mana pada hari-hari yang lebih awal ibu, bapa, dan Gregor telah dimakan, mula terserlah serviettes mereka, dan mengambil mereka pisau dan garpu.
+Ibu segera muncul di pintu dengan hidangan daging dan kanan di belakangnya kakak dengan masakan yang bertimbun dengan kentang yang tinggi.
+Makanan yang memberi banyak stim.
+Lodgers puan-puan bengkok ke atas plat yang ditetapkan sebelum mereka, seolah-olah mereka mahu untuk memeriksa sebelum makan, dan dalam satu fakta yang duduk di tengah-tengah - untuk dua lagi dia seolah-olah bertindak sebagai pihak berkuasa - memotong satu sekeping daging masih di atas pinggan jelas untuk menentukan sama ada ia cukup tender dan sama ada atau tidak sesuatu yang perlu dihantar balik ke dapur.
+Beliau berpuas hati, dan ibunya dan kakaknya, yang telah dilihat tergantung, mula bernafas dengan mudah dan tersenyum.
+Keluarga sendiri makan di dapur.
+Walau bagaimanapun, sebelum bapa pergi ke dapur, dia datang ke bilik dan dengan panah satu, topi di tangan, membuat lawatan ke meja.
+Lodgers meningkat secara kolektif dan merungut sesuatu di janggut mereka.
+Kemudian, apabila mereka bersendirian, mereka makan hampir dalam senyap.
+Ia seolah-olah ganjil untuk Gregor, daripada semua jenis pelbagai bunyi makan, apa yang selalu boleh dengar adalah gigi mengunyah mereka, seolah-olah oleh itu Gregor menunjukkan bahawa manusia memerlukan gigi mereka untuk makan dan apa-apa yang boleh dilakukan walaupun dengan tulang rahang bertaring yang paling kacak.
+"Saya benar-benar mempunyai selera," Gregor berkata kepada dirinya sendiri sedih, "tetapi bukan untuk sesuatu.
+Bagaimana ini lodgers barangan mereka sendiri, dan saya mati. "
+Pada petang ini biola tersebut berbunyi dari dapur.
+Gregor tidak ingat ia mendengarnya sepanjang tempoh ini.
+The lodgers sudah berakhir makan malam mereka, pertengahan telah ditarik keluar akhbar dan telah memberikan setiap dua lagi halaman, dan mereka kini tersandar, membaca dan merokok.
+Apabila biola mula bermain, mereka menjadi tumpuan, bangun, dan pergi hujung jari kaki ke pintu dewan, di mana mereka kekal berdiri ditekan terhadap seorang lain.
+Mereka mesti telah boleh didengar dari dapur, kerana bapa memanggil
+"Mungkin puan-puan tidak suka bermain?
+Ia boleh dihentikan. "
+"Sebaliknya," menyatakan penginap di tengah-tengah, "mungkin wanita muda tidak datang kita dan bermain di dalam bilik di sini, di mana ia benar-benar jauh lebih selesa dan ceria? "
+"Oh, terima kasih," menangis bapa, seolah-olah dia telah memainkan biola.
+Lelaki melangkah kembali ke dalam bilik dan menunggu.
+Tidak lama kemudian, bapa yang datang dengan pendirian muzik, ibu dengan muzik lembaran, dan kakak dengan biola.
+Kakak tenang disediakan segala-galanya untuk bacaannya itu.
+Ibu bapa, yang tidak pernah sebelum ini disewa bilik dan oleh itu dibesar-besarkan kesopanan mereka kepada lodgers, tidak berani duduk di kerusi masing-masing.
+Bapa bersandar terhadap pintu, tangan kanannya yang terperangkap di antara dua butang daripada beliau seragam buttoned-up.
+Walau bagaimanapun, ibu menerima kerusi yang ditawarkan oleh salah satu penginap.
+Sejak dia meninggalkan kerusi duduk di mana lelaki telah chanced untuk meletakkan, dia duduk sebelah di satu sudut.
+Kakak mula bermain.
+Ibu dan ayah, satu di setiap sebelah, diikuti dengan teliti pergerakan suami tangan.
+Tertarik dengan bermain, Gregor telah meneroka untuk memajukan lagi sedikit ke hadapan dan kepalanya sudah di ruang tamu.
+Beliau hampir-hampir tidak tertanya-tanya tentang hakikat bahawa baru-baru ini beliau telah mempunyai pertimbangan yang sedikit bagi yang lain.
+Terdahulu, pertimbangan ini telah sesuatu yang dia banggakan.
+Dan atas sebab itu juga dia akan mempunyai pada masa ini lebih sebab untuk menyembunyikan diri, kerana sebagai akibat debu yang terletak di seluruh biliknya dan terbang di sekeliling dengan pergerakan sedikit, beliau telah diseliputi dalam kotoran.
+Pada bahagian belakang dan sisinya dia carted sekitar dengan dia debu, benang, rambut, dan sisa-sisa makanan.
+Sikap acuh tak acuh dengan semua yang adalah terlalu besar untuk dia terletak di belakangnya dan kerokan dirinya di atas permaidani, kerana beliau sering telah dilakukan lebih awal pada siang hari.
+Walaupun keadaannya dia tidak mempunyai sifat malu-malu tentang inching ke hadapan sedikit pada lantai bersih ruang tamu.
+Dalam apa-apa hal, tiada siapa yang dibayar kepadanya perhatian mana-mana.
+Keluarga terperangkap dalam memainkan biola.
+Lodgers, sebaliknya, yang buat masa ini telah meletakkan diri mereka sendiri, tangan poket seluar mereka, di sebalik muzik berdiri terlalu dekat dengan kakak, supaya mereka semua boleh melihat lembaran muzik, sesuatu yang pasti mesti mengganggu kakak, segera menarik kembali ke tingkap perbualan dalam suara yang rendah dengan kepala tunduk, di mana mereka kemudiannya kekal, worriedly dipatuhi oleh bapa.
+Ia kini seolah-olah benar-benar jelas bahawa, setelah mengambil alih mereka untuk mendengar yang indah melayani resital biola, mereka kecewa dan membenarkan keamanan mereka dan tenang diganggu hanya daripada sopan-santun.
+Cara di mana mereka semua meniup asap daripada cerut mereka keluar dari hidung mereka dan mulut khususnya membawa kesimpulan bahawa mereka yang sangat jengkel.
+Dan lagi kakaknya sedang bermain begitu indah.
+Wajahnya berpaling ke sisi, dia menahan pandangannya, diikuti skor penuh minat dan sedih.
+Gregor merangkak ke hadapan masih sedikit lagi, menyimpan hampir kepalanya terhadap lantai untuk dapat menangkap pandangan jika boleh.
+Adakah dia binatang bahwa musik begitu tertawan kepadanya?
+Bagi beliau, ia seolah-olah cara untuk khasiat yang tidak diketahui yang dia craved telah mendedahkan dirinya.
+Beliau bertekad maju hak untuk kakaknya, tunda pada pakaiannya, dan menunjukkan kepadanya dengan cara ini bahawa dia mungkin masih datang dengan biola beliau ke dalam biliknya, kerana di sini tiada siapa yang penting bacaannya kerana dia mahu nilai.
+Dia tidak ingin untuk membiarkan dia pergi dari biliknya apa-apa lagi, sekurang-kurangnya tidak selagi dia hidup.
+Penampilan menakutkan beliau buat pertama kalinya akan menjadi berguna baginya.
+Dia mahu berada di semua pintu bilik serentak dan membelasuti kembali penyerang.
+Walau bagaimanapun, kakaknya tidak perlu dipaksa tetapi akan kekal dengan dia secara sukarela.
+Dia akan duduk di sebelah kepadanya di atas sofa, bengkok ke telinga beliau kepadanya, dan dia akan kemudian mengungkapkan isi dalam dia bahawa dia tegas bertujuan untuk menghantar dia konservatori dan bahawa, jika malang itu tidak tiba di interim, beliau telah mengisytiharkan semua ini Krismas lalu - telah Krismas benar-benar sudah datang dan pergi - dan akan brooked hujah tidak.
+Selepas penjelasan ini, kakaknya akan keluar air mata emosi, dan Gregor akan mengangkat dirinya sehingga ketiak dia dan mencium tekaknya, dia, dari semasa dia mula pergi ke tempat kerja, telah meninggalkan terdedah tanpa band atau kolar.
+Samsa, "memanggil penginap tengah kepada bapa dan, tanpa mengucapkan kata lagi, menuding jari telunjuknya di Gregor kerana dia bergerak perlahan-lahan ke hadapan.
+Violin terdiam.
+Penginap tengah tersenyum, sambil menggelengkan kepalanya sekali pada kawan-kawannya, dan kemudian memandang turun di Gregor sekali lagi.
+Daripada memandu Gregor kembali lagi, bapa seolah-olah menganggapnya sebagai perdana penting untuk bertenang lodgers, walaupun mereka tidak berada di upset semua dan
+Gregor seolah-olah untuk menghiburkan mereka lebih daripada resital biola.
+Bapa tergesa-gesa kepada mereka dan dengan tangan diulurkan cuba untuk menolak mereka ke dalam bilik mereka sendiri dan pada masa yang sama untuk menyekat pandangan mereka Gregor dengan badan sendiri.
+Pada ketika ini, mereka menjadi benar-benar agak jengkel, walaupun tidak lagi tahu sama ada kerana tingkah laku bapa atau kerana pengetahuan mereka telah hanya yang diperolehi bahawa mereka telah, tanpa mengetahui ia, jiran seperti Gregor.
+Mereka menuntut penjelasan daripada bapanya, mengangkat senjata mereka untuk membuat mata mereka, tugged agitatedly di janggut mereka, dan bergerak balik ke arah bilik mereka agak perlahan-lahan.
+Sementara itu, pengasingan yang tiba-tiba jatuh apabila kakaknya selepas pecah secara tiba-tiba kira bacaannya yang telah ditenggelami.
+Beliau telah diadakan ke atas biola dan berserah diri dengan tangan tempang beliau untuk suatu masa yang sedikit sahaja dan telah terus untuk melihat lembaran muzik seolah-olah dia masih bermain.
+Semua sekali gus, dia menarik dirinya bersama-sama, meletakkan instrumen di pangkuan ibunya - ibu masih duduk di kerusi beliau mempunyai bernafas untuk paru-paru beliau telah bekerja dan telah berjalan ke bilik sebelah, yang lodgers, tekanan oleh bapa, sudah mendekati dengan lebih cepat.
+Seseorang dapat memerhatikan bagaimana di bawah tangan kakak mengamalkan lembaran dan bantal tempat tidur telah dibuang tinggi dan disusun.
+Malah sebelum lodgers telah sampai di bilik, dia selesai penetapan katil dan adalah tergelincir keluar.
+Bapa seolah-olah begitu mencengkam sekali lagi dengan kedegilan beliau bahawa dia terlupa tentang penghormatan yang beliau sentiasa terhutang budi kepada penyewa.
+Beliau menekan dan ke atas, sehingga di pintu bilik lelaki pertengahan yang dicop kuat dengan kakinya dan dengan itu membawa bapa terhenti.
+"Saya akui," kata penginap tengah itu, mengangkat tangan dan pemutus Sekilas kedua-dua ibu dan kakak, "bahawa mengingati syarat-syarat yang memalukan semasa dalam apartmen ini dan keluarga "- dengan ini tegas beliau meludah di atas lantai - "Saya dengan serta-merta membatalkan bilik saya.
+Saya akan, tentu saja, membayar apa-apa sama sekali untuk hari yang telah saya tinggal di sini, pada bertentangan saya akan berfikir tentang sama ada atau tidak, saya akan memulakan beberapa jenis tindakan terhadap anda, sesuatu yang percaya saya akan sangat senang untuk mendirikan "
+Dia terdiam dan melihat secara langsung di hadapannya, seolah-olah dia sedang menunggu sesuatu.
+Malah, rakan-rakan dua segera bergabung dengan pendapat mereka, "Kami juga memberi notis serta-merta.
+"Pada yang dia merampas gagang pintu, terbentur pintu ditutup dan dikunci.
+Bapa meraba cara goyah untuk kerusi dan membiarkan dirinya jatuh.
+Ia kelihatan seolah-olah beliau menghulurkan bagi tidur malam biasa, tetapi yang berat mengangguk-angguk dari kepala, yang kelihatan seolah-olah ia adalah tanpa sokongan, menunjukkan bahawa dia tidak tidur sama sekali.
+Gregor telah lain bergerak sepanjang masa di tempat di mana lodgers telah menarik kepadanya.
+Kekecewaan dengan keruntuhan pelan dan mungkin juga kelemahan yang dibawa pada oleh kelaparan teruk mustahil bagi beliau untuk bergerak.
+Dia memang takut bahawa bencana umum akan memecahkan lebih dia di mana-mana masa, dan dia menunggu.
+Beliau tidak terkejut apabila biola jatuh dari pangkuan ibu, keluar dari bawah menggeletar jari, dan memberikan nada bergemuruh.
+"Ibu bapa yang ku kasihi," kata kakak terhantuk tangannya di atas meja dengan cara suatu pengenalan, "perkara-perkara tidak boleh pergi ke atas apa-apa lagi dengan cara ini.
+Mungkin jika anda tidak memahami bahawa,, saya.
+Saya tidak akan menyebut nama abang saya di hadapan raksasa ini, dan dengan itu saya hanya mengatakan itu kita mesti cuba untuk membuangnya.
+Kami telah cuba apa kemanusiaan mungkin untuk menjaga dan bersabar.
+Saya percaya bahawa tiada siapa boleh mengkritik kita walaupun sedikit. "
+"Dia betul-betul di seribu cara," kata bapa kepada dirinya sendiri.
+Ibu, yang masih mampu bernafas dengan betul, mula batuk numbly dengan tangannya yang diadakan di atas mulut dan ungkapan manik di matanya.
+Kakak tergesa-gesa kepada ibunya dan memegang dahinya.
+Kata-kata saudara perempuan seolah-olah telah membawa si bapa untuk renungan tertentu.
+Dia duduk tegak, bermain dengan topi seragam di kalangan plat, yang masih terletak pada jadual dari makan malam lodgers, dan kelihatan sekarang dan kemudian pada itu bergerak-gerak
+Gregor.
+"Kita mesti cuba untuk membuangnya," kakak sekarang berkata tegas kepada bapa, bagi ibu, dalam keadaan batuk beliau, tidak mendengar apa-apa.
+"Ia adalah membunuh anda kedua-duanya.
+Saya melihat ia datang.
+Apabila orang perlu bekerja keras seperti kita semua berbuat demikian, mereka tidak boleh juga bertolak ansur dengan azab seksa yang tidak berkesudahan ini di rumah.
+Saya tidak boleh pergi lagi. "
+Dan dia meletus ke yang layak menangis air matanya mengalir keluar turun ke dia muka ibu.
+Sambil menyapu mereka ibunya dengan gerakan mekanik tangannya.
+"Kanak-kanak," kata bapa simpati dan penghargaan jelas, "maka apa yang patut kita buat? "
+Kakak hanya mengangkat bahu bahu sebagai tanda kebingungan yang berbeza kepada keyakinan sebelumnya, telah datang ke atas manakala dia sedang menangis.
+"Kalaulah dia memahami kami," kata bapa dalam nada semi-soal siasat.
+Kakak, di tengah-tengah teresak-esak itu, berjabat tangan dengan beliau dengan penuh bertenaga sebagai tanda bahawa tiada gunanya memikirkan itu.
+"Jika dia hanya memahami kami," mengulangi bapa dan dengan menutup matanya dia diserap kakak sabitan mustahil ketika ini, "maka mungkin tolak ansur ada yang akan mungkin dengan dia.
+Tetapi seperti yang sedia ada. . "Ia perlu mendapat menghilangkan," menangis kakak.
+"Itu adalah satu-satunya cara, ayah.
+Anda mesti cuba untuk menyingkirkan idea bahawa ini Gregor.
+Hakikat bahawa kita yang beriman untuk sekian lama, yang benar-benar malang kita yang sebenar.
+Tetapi bagaimana ia boleh Gregor?
+Jika ia Gregor, dia sepatutnya telah lama dahulu sedar bahawa kehidupan bermasyarakat di kalangan manusia tidak boleh didapati dengan haiwan dan akan pergi secara sukarela.
+Maka kita tidak akan mempunyai seorang saudara, tetapi kita boleh terus hidup dan menghormati ingatan.
+Tetapi haiwan ini tulah kita.
+Ia memandu dari lodgers, jelas akan mengambil alih seluruh apartmen, dan meninggalkan kami bermalam di lorong.
+Lihat sahaja, bapa, "katanya tiba-tiba menjerit,
+"Katanya sudah mula kembali."
+Dengan ketakutan yang langsung tidak difahami Gregor, kakak walaupun meninggalkan ibu, menolak dirinya jauh dari kerusi beliau, seolah-olah dia terlebih dahulu akan mengorbankan ibunya daripada kekal dalam Gregor sekitar, dan bergegas di belakang bapa yang teruja semata-mata oleh tingkah laku beliau, juga berdiri dan setengah menaikkan tangannya di hadapan adik-beradik seolah-olah untuk melindungi beliau.
+Tetapi Gregor tidak mempunyai apa-apa idea yang ingin menimbulkan masalah kepada sesiapa dan pastinya bukan untuk kakaknya.
+Dia baru sahaja mula untuk menyerah diri di dalam perintah daripada rayapan kembali ke biliknya, agak penglihatan yang mengejutkan, kerana, akibat keadaan menderita, dia terpaksa panduan dirinya melalui kesukaran untuk mengubah sekitar dengan kepalanya, dalam proses ini mengangkat dan terhantuk terhadap lantai beberapa kali.
+Beliau terhenti dan memandang sekeliling.
+Niat baik beliau seolah-olah telah diiktiraf.
+Kini, mereka melihat beliau dalam senyap dan dukacita.
+Ibunya terletak di kerusi itu, dengan kakinya menghulurkan dan ditekan bersama beliau mata hampir tertutup dari keletihan.
+Bapa dan kakak duduk di sebelah kepada satu lain.
+Kakak telah menetapkan tangannya di sekeliling leher bapa.
+"Sekarang mungkin saya sebenarnya boleh menjadikan diri saya sendiri di sekitar," fikir Gregor dan memulakan tugas sekali lagi.
+Dia tidak boleh berhenti engahan pada usaha dan terpaksa berehat sekarang dan kemudian.
+Selain itu, tiada siapa yang mendesak beliau.
+Itu semua terpulang kepadanya sendiri.
+Apabila dia telah menyiapkan memulihkan, dia segera mula bersiar-siar lurus kembali.
+Dia hairan pada jarak besar yang memisahkan beliau dari biliknya dan tidak tidak faham bagaimana-kurangnya kelemahan dia telah dilindungi jarak yang sama masa yang singkat sebelum, hampir tanpa menyedarinya.
+Sentiasa niat hanya menjalar bersama-sama dengan cepat, ia tidak membayar perhatian kepada hakikat bahawa tiada perkataan atau menangis dari keluarganya diganggu dia.
+Hanya apabila dia sudah berada di pintu dia sentiasa rujuk kembali kepalanya, tidak, kerana dia merasakan lehernya berkembang sengit.
+Mana-mana pada kadar dia masih melihat bahawa di belakangnya tiada sudah berubah.
+Hanya kakak yang berdiri.
+Melihat terakhir beliau berberus lebih ibu yang kini benar-benar tidur.
+Jarang dia di dalam biliknya apabila pintu ditolak tertutup dengan cepat, diperketatkan cepat, dan dihalang.
+Gregor telah dikejutkan oleh kekecohan secara tiba-tiba di belakangnya, sehinggakan bahawa kecilnya anggota badan bengkok dua kali di bawahnya.
+Beliau telah berdiri segera, telah menunggu, dan kemudian muncul ke hadapan dgn peluhnya.
+Gregor tidak pernah mendengar apa-apa pendekatan beliau.
+Dia menjerit "Akhirnya!" Kepada ibu bapanya, sambil memaling kunci di kunci.
+"Lalu bagaimana sekarang?" Gregor bertanya kepada dirinya sendiri dan melihat di sekelilingnya di dalam kegelapan.
+Beliau segera membuat penemuan bahawa dia tidak lagi boleh bergerak sama sekali.
+Dia tidak terkejut itu.
+Sebaliknya, ia melanda beliau sebagai luar tabii yang sehingga ke titik ini dia benar-benar telah dapat untuk bergerak dengan kaki sedikit nipis.
+Selain beliau merasakan kandungan.
+Benar, dia telah sakit di seluruh seluruh tubuh, tetapi ia seolah-olah beliau bahawa mereka adalah secara beransur-ansur menjadi lemah dan lemah dan akhirnya akan hilang sepenuhnya.
+Dia teringat keluarganya dengan perasaan yang mendalam cinta.
+Dalam perniagaan ini, pemikiran sendiri bahawa beliau telah hilang, jika boleh, walaupun lebih tegas daripada kakaknya.
+Beliau kekal di negeri ini mencerminkan kosong dan damai sehingga jam menara melanda 3:00 pada waktu pagi.
+Dari tingkap dia menyaksikan permulaan dawning umum di luar.
+Kemudian tanpa sanggup ia, kepalanya tenggelam sepanjang jalan ke bawah, dan dari lubang hidung mengalir daripada lemah nafas terakhir beliau.
+Awal pagi wanita pembersihan datang.
+Dalam tenaga semata-mata dan terburu-buru dia terbentur semua pintu - tepat cara orang telah diminta untuk mengelakkan - sekian banyak supaya sebaik sahaja dia tiba tidur yang tenang tidak mungkin lagi di mana-mana sahaja di seluruh apartmen.
+Dalam lawatan customarily ringkas untuk Gregor, dia pada mulanya didapati tiada istimewa.
+Dia fikir dia terbaring begitu bergerak di sana kerana dia ingin memainkan tersinggung parti.
+Dia memberinya kredit untuk melengkapkan pemahaman yang mungkin.
+Sejak dia berlaku memegang penyapu lama di tangannya, dia cuba untuk menggelitik
+Gregor dari pintu.
+Apabila yang agak gagal, dia menjadi jengkel dan mencucuk Gregor sedikit, dan hanya apabila dia telah ditolak dia dari tempatnya tanpa rintangan apa-apa yang dia menjadi penuh perhatian.
+Apabila dia cepat menyedari keadaan sebenar hal ehwal, matanya meningkat besar, dia whistled kepada dirinya sendiri.
+Bagaimanapun, beliau tidak menghalang dirinya untuk panjang.
+Dia menarik membuka pintu bilik tidur dan menjerit dengan suara yang kuat ke dalam kegelapan,
+"Datang dan lihat.
+Ia menendang baldi.
+Ia berbaring di sana, sama sekali snuffed! "
+Pasangan Samsa berkahwin duduk tegak dalam katil perkahwinan mereka dan terpaksa untuk mengatasi ketakutan mereka pada wanita pembersihan sebelum mereka berjaya untuk memahami mesej itu.
+Tetapi kemudian Encik dan Puan Samsa meningkat dengan cepat daripada katil, satu di sebelah sama ada.
+Samsa membuang penutup tempat tidur seluruh tubuhnya, Puan Samsa keluar hanya dalam dia malam-shirt, dan seperti ini mereka melangkah masuk ke dalam bilik Gregor.
+Sementara itu, pintu ruang tamu, di mana Grete telah tidur sejak lodgers telah tiba di tempat kejadian, juga telah dibuka.
+Dia sepenuhnya berpakaian, seolah-olah dia tidak tidur sama sekali, muka putih itu juga seolah-olah menunjukkan bahawa.
+"Mati"? Kata Puan Samsa dan melihat questioningly pada wanita pembersihan, walaupun dia boleh menyemak segala-galanya dengan sendiri dan juga memahami tanpa cek.
+"Saya tidak mengatakan demikian," kata wanita pembersihan dan, dengan cara pembuktian, mencucuk badan Gregor dengan penyapu yang agak jarak lebih ke sisi.
+Puan Samsa membuat gerakan seolah-olah dia ingin untuk menghalang penyapu, tetapi tidak melakukannya.
+"Baiklah," kata Encik Samsa, "sekarang kita boleh bersyukur kepada Tuhan."
+Beliau menyeberangi sendiri, dan tiga wanita diikuti contoh.
+Grete, yang tidak mengambil matanya off mayat, berkata, "Lihatlah betapa nipis dia.
+Beliau telah dimakan tiada apa-apa jua untuk sekian lama.
+Makanan yang datang di sini datang lagi sama. "
+Malah, badan Gregor rata dan kering.
+Itu adalah jelas benar-benar untuk kali pertama, kini bahawa dia tidak lagi dibangkitkan pada anggota badan yang kecil dan tiada apa-apa yang lain terganggu pandangannya seseorang.
+"Grete, mula kami seketika," kata Puan Samsa dengan senyuman kemurungan, dan
+Grete pergi, tidak tanpa melihat kembali pada mayat, di belakang ibu bapanya ke katil bilik.
+Wanita membersihkan menutup pintu dan membuka tingkap luas.
+Walaupun awal pagi, udara segar sebahagiannya diwarnai dengan kehangatan.
+Ia sudah akhir bulan Mac.
+Tiga lodgers melangkah keluar dari bilik mereka dan melihat sekeliling untuk sarapan pagi mereka, hairan bahawa mereka telah lupa.
+"Di mana sarapan?" Bertanya satu tengah yang puan-puan grumpily kepada pembersihan wanita.
+Walau bagaimanapun, dia meletakkan jarinya ke bibirnya dan kemudian dengan cepat dan diam-diam menunjukkan kepada lodgers bahawa mereka boleh datang ke bilik Gregor.
+Maka mereka datang dan berdiri di dalam bilik, yang sudah agak cerah, sekitar Gregor mayat, tangan mereka dalam poket jaket mereka agak dipakai.
+Kemudian pintu bilik tidur itu dibuka, dan En. Samsa muncul berpakaian seragam, dengan itu isteri pada satu lengan dan anak perempuannya yang lain.
+Semua yang berlumuran air mata sedikit.
+Sekarang dan kemudian Grete ditekan mukanya ke lengan ayahnya.
+"Dapatkan keluar dari apartmen saya segera," kata En.
+Samsa dan menarik membuka pintu, tanpa melepaskan kaum wanita.
+"Apa yang kamu maksudkan?" Kata penginap tengah, agak kecewa dan dengan senyuman manis.
+Kedua-dua orang lain yang disimpan tangan mereka di belakang mereka dan sentiasa menggosok mereka terhadap setiap lain, seolah-olah pada menjangkakan riang pertengkaran yang besar yang harus diakhiri dalam mereka pilih kasih.
+"Yang saya maksudkan dengan tepat apa yang saya katakan," jawab Encik Samsa dan pergi secara langsung dengan perempuan dua sahabat sehingga untuk penginap.
+Kedua pada mulanya berdiri di situ tidak bergerak-gerak dan memandang lantai, seolah-olah perkara-perkara yang telah mengatur diri mereka dengan cara yang baru di kepalanya.
+"Baiklah, maka kita akan pergi," kata beliau dan memandang pada En. Samsa jika, tiba-tiba diatasi dengan rendah hati, beliau meminta izin baru untuk membuat keputusan ini.
+Encik Samsa hanya mengangguk kepadanya berulang kali dengan matanya terbuka luas.
+Berikutan itu, penginap sebenarnya pergi dengan langkah yang panjang serta-merta ke dewan.
+Dua rakan itu telah pun mendengar untuk seketika dengan tangan mereka agak masih, dan kini mereka hopped bijak selepas dia, seolah-olah takut bahawa Encik Samsa boleh melangkah ke dewan di hadapan mereka dan mengganggu perjumpaan mereka dengan ketua mereka.
+Dalam dewan semua tiga daripada mereka mengambil topi mereka dari rak kot, menarik tongkat mereka daripada pemegang rotan, tunduk diam-diam dan meninggalkan apartmen.
+Dalam apa yang ternyata menjadi ketidakpercayaan yang sama sekali tidak berasas, En. Samsa melangkah dengan kedua-dua wanita keluar ke pendaratan, bersandar terhadap palang, dan memandang alih sebagai tiga lodgers yang dibuat secara perlahan-lahan tetapi beransur-ansur cara mereka turun tangga panjang, hilang di setiap tingkat pula tertentu tangga, dan dalam masa beberapa saat keluar semula.
+Lebih mendalam keduanya berjalan lagi, lebih banyak keluarga Samsa hilang minat mereka, dan apabila menjual daging dengan dulang di atas kepalanya datang menemui mereka dan kemudian dengan galas bangga naik tangga yang tinggi di atas mereka, En.
+Samsa., Bersama-sama dengan wanita, meninggalkan kelek itu, dan mereka semua kembali, seolah-olah lega, kembali masuk ke dalam apartmen mereka.
+Mereka memutuskan untuk lulus hari itu berehat dan pergi untuk berjalan-jalan.
+Bukan sahaja mereka usahakan ini berehat dari kerja, tetapi ada soalan yang mereka benar-benar memerlukannya.
+Dan kerana itu mereka duduk di meja dan menulis tiga surat permohonan maaf: Samsa kepada anak penyelia, Puan Samsa kepada pelanggan itu, dan Grete kepada tuan punya beliau.
+Dalam tulisan itu wanita pembersihan datang untuk mengatakan bahawa dia telah terkeluar, untuknya kerja pagi telah selesai.
+Ketiga-tiga orang yang bertulis pada mula-mula semata-mata mengangguk, tanpa mengerling.
+Hanya apabila wanita pembersihan masih tidak bersedia untuk berlepas, mereka melihat marah. "?" Tanya Mr.
+Samsa.
+Wanita pembersihan berdiri tersenyum di muka pintu, seolah-olah dia strok besar nasib melaporkan kepada keluarga tetapi hanya akan melakukannya jika dia diminta secara langsung.
+Kecil yang hampir tegak bulu burung unta dalam topi itu, yang jengkel En. Samsa semasa perkhidmatan seluruh, terpengaruh ringan dalam semua arah.
+"Baiklah, apa yang anda benar-benar mahu?" Tanya Puan Samsa, yang wanita pembersihan masih biasanya dihormati.
+"Baiklah," jawab wanita pembersihan, tersenyum gembira dia tidak dapat pergi pada bercakap dengan segera, "kira-kira bagaimana yang sampah dari bilik sebelah harus dibuang keluar, anda tidak perlu bimbang mengenainya.
+Semuanya dijaga. Samsa dan Grete tunduk kepada mereka surat, seolah-olah mereka mahu pergi bertulis.
+Samsa, yang mendapati bahawa wanita membersihkan mahu mula menerangkan segala-galanya secara terperinci, tegas menghalang dengan tangan dihamparkan.
+Tetapi sejak beliau tidak dibenarkan untuk menerangkan, teringat dia tergesa-gesa besar dia, dan memanggil, dengan jelas menghina, "Bye bye, semua orang," pulih marah dan meninggalkan apartmen dengan menghempas pintu takut.
+"Ini malam dia akan akan melepaskan," kata Encik Samsa, tetapi dia tidak mendapat jawapan daripada sama ada beliau isteri atau anak perempuannya, kerana wanita pembersihan seolah-olah marah sekali sekali lagi ketenangan yang mereka baru sahaja mencapai.
+Mereka bangun, pergi ke tingkap, dan kekal di sana, dengan senjata mereka mengenai setiap lain.
+Mr. Samsa pulih di kerusi ke arah mereka dan memelihara mereka secara senyap-senyap buat sementara waktu.
+Kemudian dia memanggil, "Baiklah, datang ke sini kemudian.
+Mari, akhirnya menyingkirkan benda-benda lama.
+Dan mempunyai pertimbangan yang kecil bagi saya. "
+Mereka bergegas kepadanya, mengusapi dia, dan cepat berakhir surat mereka.
+Kemudian ketiga-tiga meninggalkan apartmen bersama-sama, sesuatu yang mereka tidak dilakukan selama berbulan-bulan sekarang, dan mengambil trem elektrik ke udara terbuka di luar bandar.
+Kereta di mana mereka duduk dengan sendirinya adalah benar-benar diselubungi oleh yang hangat matahari.
+Tersandar selesa di tempat duduk mereka, mereka berbual-bual antara satu sama lain tentang masa depan prospek, dan mereka mendapati bahawa pada pemerhatian yang lebih rapat ini tidak sama sekali buruk, bagi ketiga-tiga mereka mempunyai pekerjaan, mengenai apa yang mereka tidak benar-benar dipersoalkan antara satu sama lain sama sekali, yang amat menggalakkan dan dengan menjanjikan prospek terutama.
+Peningkatan terbesar dalam situasi mereka pada masa ini, kursus, terpaksa datang dari perubahan kediaman.
+Sekarang mereka mahu menyewa sebuah apartmen yang lebih kecil dan lebih murah tetapi lebih baik terletak dan umumnya lebih praktikal daripada satu ini, yang Gregor telah dijumpai.
+Walaupun mereka geli hati diri mereka dengan cara ini, ia melanda Encik dan Puan Samsa, hampir di masa yang sama, bagaimana anak perempuan mereka, yang semakin animasi sepanjang masa, telah berkembang baru-baru ini, walaupun semua masalah-masalah yang telah membuat pipinya pucat, ke muda yang indah dan menggiurkan wanita.
+Yang semakin meningkat lebih senyap dan hampir tidak sedar memahami antara satu sama lain dalam pandangan mereka, mereka menyangka bahawa masa kini di tangan untuk mencari yang jujur ​​baik manusia untuknya.
+Dan ia adalah sesuatu pengesahan impian baru mereka dan niat yang baik apabila pada akhir perjalanan mereka anak perempuan mereka bangun pertama dan menghulurkan tubuh kecilnya.
+Apa yang saya mahu lakukan dalam video ini adalah untuk membuktikan salah satu daripada lebih keputusan yang berguna dalam geometri, dan itulah sudut yang terterap hanya sudut yang berbucu duduk di atas lilitan bulatan.
+Jadi itu ialah sudut terterap kita
+Saya akan menunjukkan oleh psi - Saya akan menggunakan psi bagi sudut terterap dan sudut dalam video ini.
+Psi itu, sudut terterap, akan menjadi tepat 1/2 daripada sudut pusat yang bertentangan lengkuk yang sama.
+Maka saya hanya gunakan banyak perkataan yang menarik, tetapi saya fikir anda dapat apa yang saya cuba sampaikan
+Maka ini ialah psi
+Ini ialah sudut terterap
+Ia duduk, puncak duduk pada lilitan
+Dan jika anda lukis 2 tipis yang keluar daripada sudut ini atau 2 kord yang mendefinisikan sudut ini, ia bersilang pada hujung bulatan
+Dan jika anda lihat pada bahagian lilitan bulatan iaitu di dalamnya, itu ialah lengkuk bertentangan dengan psi
+Kesemuanya ayat yang gah, tetapi saya fikir ideanya agak jelas
+Di sini ialah lengkuk bertentangan dengan psi, dimana psi ialah sudut terterap si sini, puncaknya duduk pada lilitan
+Sekarang, pusat sudut ialah satu sudut dimana puncaknya terletak pada tengah bulatan
+Mari saya katakan di sini Ianya di sini, pada tengah bulatan
+Maka mari saya lukiskan pusat bulatan yang bertentangan dengan lengkuk yang sama ini
+Maka ia kelihatan seperti sudut tengah bertentangan dengan lengkuk yang sama
+Seperti itu
+Kita panggil ini theta
+Maka sudut ini ialah psi, sudut ini ialah theta
+Apa yang saya akan buktikan dalam video ini ialah psi selalu akan menjadi bersamaan dengan 1/2 theta
+Maka jika saya beritahu anda psi ialah bersamaan dengan, saya tidak tahu.. 25 darjah, mungkin anda akan segera tahu bahawa theta harus menjadi bersamaan dengan 50 darjah
+Atau jika saya beritahu anda theta ialah 80 darjah, kemudian anda akan segera tahu bahawa psi ialah 40 darjah
+Mari kita buktikan ini
+Mari saya jelaskannya
+Maka tempat yang baik untuk mulakannya, atau tempat yang saya akan mulakan, ialah kes yang istimewa
+Saya akan lukisan sudut terterap, tetapi satu daripada kord yang didefinisikan akan menjadi diameter bulatan
+Maka ia tidak akan menjadi kes yang umum, ini akan jadi kes istimewa
+Maka mari saya lihat, ini ialah tengah bulatan
+Saya cuba perhatikannya
+Pusat kelihatan seperti itu
+Maka mari saya lukiskan diameter
+Maka diameter kelihatan seperti itu
+Mari saya definisikan sudut terterap
+Diameter ini ialah satu bahagian daripadanya
+Dan bahagian yang lain mungkin seperti itu
+Maka mari saya panggil ini psi
+Jika itu psi, panjang di sini ialah radius-- itu radius kita daripada bulatan kita
+Ini ialah panjang di sini dan akan menjadi radius bulatan kita daripada pusat lilitan
+Lilitan anda disefinisikan daripada semua titik yang betul jarak satu radius daripada pusat
+Maka itu juga radius
+Sekarang, segi tiga ini ialah segi tiga sama kaki
+Ia ada 2 bahagian yang sama 2 bahagian yang betul-betul sama
+Kita tahu bahawa apabila kita ada dua bahagian yang sama, sudut tapak mereka haruslah sama
+Maka ini juga sama dengan psi
+Anda mungkin tidak kenalnya kerana ia condong seperti itu
+Tetapi saya fikir banyak daripada kita apabila melihat segi tiga yang kelihatan seperti ini, jika saya beritahu anda ini ialah r dan ini r, 2 bahagian itu ialah sama dan jika ini si,kemudian anda perlu tahu sudut ini juga akan menjadi psi
+Tapak sudut ialah sama dengan segi tiga sama kaki
+Maka ini ialah psi, itu juga psi
+Sekarang, mari saya lihat pada pusat sudut
+Ini ialah pusat sudut yang subtend lengkuk yang sama
+Mari warnakan lengkuk yang mereka ialah subtend
+Ini ialah lengkuk dan kedua-duanya akan bertentangan
+Maka ini ialah pusat sudut di sini, theta
+Sekarang, jika sudut ini theta, apakah akan jadi pada sudut ini?
+Sudut ini di sini
+Baiklah, sudut ini ialah tambahan kepada theta Maka ianya 180 tolak theta
+Apabila anda tambahkan dua sudut ini bersama, anda pergi 180 darjah disekeliling atau ia akan membentuk garisan
+Ia tambahan kepada satu sama lain
+Sekarang kita juga tahu 3 sudut ini duduk dalam segi tiga yang sama
+Maka mereka harus ditambahkan kepada 180 darjah
+Maka kita dapat psi-- psi ini tambah psi itu tambah psi tambah sudut ini, iaitu 180 tolak theta tambah 180 tolak theta 3 sudut ini harus ditambahkan kepada 180 darjah
+Ada 3 sudut segi tiga
+Sekarang kita boleh tolak 180 daripada kedua-dua bahagian psi tambah psi ialah 2 psi tolak theta ialah bersamaan dengan 0
+Tambah theta kepada kedua-dua bahagian
+Anda dapat 2 psi bersamaan dengan theta
+Darabkan kedua-dua bahagian dengan 1/2 atau bahagi kedua-dua bahagian dengan 2
+Anda dapat psi ialah bersamaan dengan 1/2 theta
+Maka kita baru buktikan apa yang kita setkan untuk buktikan kes istimewa dimana sudut terterap kita jelas, iaitu salah satu daripada sinar, jika anda mahu lihat garis-garis ini sebagai sinar, dimana salah satu daripada sinar yang menentukan sudut terterap sepanjang diameter
+Diameter ialah sebahagian bentuk daripada sinar itu
+Maka ini ialah kes istimewa dimana satu pinggiran ialah duduk pada diameter
+Maka kita boleh membuat aggapan umum tentang ini
+Maka sekarang kita tahu jika ini ialah 50 maka ini pula akan menjadi 100 darjah dan sebaliknya, bukan?
+Walau apa pun psi atau apa-apa theta, psi akan menjadi 1/2 daripada itu, atau apa-apa pun psi, theta akan menjadi 2 kali daripada itu
+Dan sekarang ini akan digunakan bila-bila masa
+Kita boleh guna tanggapan ini bila-bila masa-- maka hanya gunakan keputusan yang kita baru dapat, kita boleh melakukan tanggapan umum walaupun ini tidak akan digunakan untuk semua sudut terterap
+Mari kita buat sudut terterap yang kelihatan seperti ini
+Maka situasi ini, di tengah, anda boleh lihat ia sebagai bahagian dalam sudut
+Itu ialah sudut terterap saya
+Dan saya mahu cari hubungan antara ini sudut terterap dan sudut tengah yang subtend lengkuk yang sama
+Maka itu ialah lengkuk tengah saya yang bertentangan lengkuk yang sama
+Baiklah, anda mungkin katakan, hey, gee, tiada satu pun berakhir atau kord ini yang menentukan sudut ini, tiada satu pun diameter tetapi apa yang kta boleh lakukan ialah kita boleh lukis satu diameter
+Jika pusat ialah atara 2 kord ini, kita boleh lukis satu diameter
+Kita boleh lukis satu diameter seperti itu
+Jika kita lukis satu diameter seperti itu, jika kita tentukan sudut ini sebagai psi 1, sudut itu ialah psi 2
+Jelasnya psi ialah rumusan kedua-dua sudut
+Dan kita boleh panggil sudut ini theta 1, da sudut ini theta 2
+Kita boleh tahu itu dengan segera, hanya gunakan keputusan yang kita dapat kerana kita ada satu bahagian sudut kita dalam kedua-dua kes diameter sekarang, kita tahu psi 1 akan menjadi bersamaan dengan 1/2 theta 1
+Dan kita tahu psi 2 akan menjadi 1/2 theta 2
+Psi 2 akan menjadi 1/2 theta 2
+Maka psi, iaitu psi 1 tambah psi 2, maka psi 1 tambah psi 2 akan menjadi bersamaan dengan kedua-dua ini 1/2 theta 1 tambah 1/2 theta 2 psi 1 tambah psi 2, ini ialah bersamaan dengan sudut terterap yang pertama yang kita mahu selesaikan, hanya psi biasa
+Itu ialah psi
+Dan di sini, ini ialah bersamaan dengan 1/2 darab theta 1 tambah theta 2
+Apakah theta 1 tambah theta 2?
+Baiklah, itu ialah theta kita yang asal yang kita mahu selesaikan
+Maka sekarang kita lihat bahawa psi ialah bersamaan dengan 1/2 theta
+Maka sekarang kita telah buktikan ia lebih kepada kes yang umum dimana pusat kita ialah dalam 2 sinar yang menentukan sudut itu.
+Sekarang, kita masih tidak dapat kenal pasti situasi yang lebih sukar sekarang situasi yang lebih umum dimana jika ini ialah pusat kepada bulatan kita dan saya ada sudut terterap dimana pusatnya tidak duduk dalam 2 kord
+Mari saya lukiskan itu
+Maka ia akan menjadi puncak saya, dan saya akan tukarkan warna, maka mari katakan itu ialah salah satu kord yang menentukan sudut, seperti itu
+Dan mari katakan itu ialah kord lain yang menentukan sudut seperti itu
+Maka bagaimana kita cari hubungan antaranya, mari panggil, sudut ini di sini, kita panggil ia sebagai psi 1
+Bagaimana kita cari hubungan antara psi 1 dan pusat sudut yang bertentangan dengan lengkuk yang sama?
+Maka bila saya bercakap tentang lengkuk yang sama, ianya di situ
+Maka sudut tengah yang bertentangan dengan lengkuk yang sama akan kelihatan seperti ini
+Mari kita panggil ia sebagai theta 1
+Apa yang kita boleh lakukan ialah kita gunakan apa yang kita telah belajar, apabila satu bahagian sudut terterap kita ialah satu diameter
+Maka, mari kita bina itu
+Mri saya lukiskan satu diameter di sini
+Keputusan yang kita mahu ialah ianya patut menjadi 1.2 daripada ini, mari buktikannya
+Mari lukis diameter seperti itu
+Mari kita panggil diameter ini sebagai psi 2
+Dan ianya bertentangan dengan lengkuk di sini--- mari saya lakukan ia dalam warna yang lebih gelap
+Ianya bertentangan dengan lengkuk di sini
+Maka sudut tengah yang bertentangan dengan lengkuk yang sama, mari saya panggil itu sebagai theta 2
+Sekarang, kita tahu daripada bahagian awal video ini bahawa psi 2 akan menjadi bersamaan dengan 1/2 theta 2, bukan?
+Mereka berkongsi--- diameternya di sini
+Diameter ialah satu daripada kord yang membentuk sudut
+Maka psi 2 akan menjadi bersamaan dengan 1/2 theta 2
+Ini ialah apa yang kita lakukan dalam video yang lepas, bukan?
+Ini ialah sudut terterap
+Satu daripada kord yang menentukannya ialah ianya duduk pada diameter
+Maka ini akan menjadi 1/2 daripada sudut ini, sudut tengah yang bertentangan dengan lengkuk yang sama
+Sekarang, mari lihat pada sudut yang lebih besar
+Sudut yang lebih besar di sini
+Psi 1 tambah psi 2
+Baiklah, sudut yang lebih besar ialah psi 1 tambah psi 2
+Sekali lagi, ianya bertentangan dengan keseluruhan lengkuk di sini dan ia ada diameter sebagai salah satu kord yang menentukan sudut besar ini
+Maka ini akan menjadi 1/2 daripada sudut pusat yang bertentangan dengan lengkuk yang sama
+Kita akan gunakan apa yang kita telah tunjukkan dalam video in
+Maka ini akan menjadi bersamaan dengan 1/2 daripada sudut tengah yang besar ini daripada theta 1 tambah theta 2
+Setakat ini kita telah gunakan semua yang kita telah belajar sebelum ini dala video ini
+Sekarang, kita telah tahu bahawa psi 2 ialah bersamaan dengan 1/2 theta 2
+Maka mari saya buat penolakan
+Ini ialah bersamaan dengan itu
+Maka kita boleh katakan psi 1 tambah--- selain dari 2, saya akan tuliskan 1/2 theta 2 ialah bersamaan dengan 1/2 theta 1 tambah 1/2 theta 2
+Kita boleh tolakkan 1/2 theta 2 daripada kedua-dua bahagian, dan kita dapat keputusan kita
+Psi 1 ialah bersamaan dengan 1/2 theta 1
+Dan sekarang kita telah selesai
+Kita telah buktikan situasi bahawa sudut terterap selalu 1/2 daripada sudut pusat yang bertentangan dengan lengkuk yang sama, tidak mengira sama ada tengah bulatan ialah dalam sudut, luar sudut, ataupun kita ada diameter pada satu bahagian
+Maka mana-mana sudut boleh digunakan sebagai rumusan daripada mana-mana atau semua yang kita telah selesaikan
+Maka diharapkan anda dapati ini berguna dan kita boleh bina keputusan yang lebih menarik bukti geometri.
+Kini kita berada di masalah ke-15.
+Soalannya seperti berikut, jika segitga ABC and segitiga XYZ merupakan dua segitiga di mana, baiklah, saya lukiskan dahulu segitiga-segitiga ini.
+Segitiga ABC mungkin berbentuk begini, dan kemudiannya kita ada segitiga XYZ, dan kita mahu buktikan yang kedua-dua segitiga ini adalah serupa.
+Ini bermaksud yang mereka mirip antara satu sama lain.
+Mereka mempunyai bentuk yang serupa, akan tetapi saiz mereka mungkin berbeza.
+Secara dasarnya, sudut-sudut mereka adalah sama ataupun nisbah sisi-sisi mereka adalah sama.
+Maka, XYZ mungkin hanya merupakan versi yang lebih kecil.
+Mungkin saya perlu lukis segitiga yang lebih besar.
+Nampaknya soalan ini mahu kita buktikan yang kedua-kedua segitiga ini serupa.
+Soalan menjelaskan bahawa nisbah AB kepada XY, saya warnakan dahulu.
+Soalan menjelaskan bahawa nisbah AB kepada XY adalah sama dengan nibsah BC kepada YZ Jawapan manakah yang paling sesuai untuk membuktikan bahawa segitiga-segitiga tersebut serupa?
+Maka selalunya kita tahu bahawa apabila segitiga itu adalah serupa jika nisbah sisi-sisinya adalah sama. Cuba fikirkan kembali,
+Well, selepas video yang lalu, harap-harap, anda sudahpun sedikit sebanyak biasa dengan cara anda menambah matriks.
+Jadi sekarang mari kita belajar bagaimana untuk mendarab matriks.
+Dan perlu diingat, ini adalah definisi yang dicipta manusia untuk pendaraban matriks .
+Kita boleh memikirkan pelbagai cara yang lain untuk mendarabnya
+Tetapi saya menggalakkan anda untuk mempelajari cara ini kerana ia akan membantu anda dalam kelas matematik.
+Dan kita akan lihat nanti bahawa ada sebenarnya banyak aplikasi yang datang dari matriks jenis ini pendaraban.
+Oleh itu, izinkan saya berfikir tentang dua matriks.
+Saya akan melukis suatu 2x2 matriks, dan mari kita, darabkan mereka.
+Katakan - izinkan saya memilih beberapa nombor rawak:
+2, -3, 7, dan 5.
+Dan saya akan membiak bahawa matriks, atau bahawa jadual nombor, masa 10, tolak 8 - izinkan saya memilih nombor yang baik di sini - 12, dan kemudian tolak 2.
+Jadi sekarang ada mungkin sebagai satu fitnah cubaan yang kuat - dan anda tahu dalam beberapa cara yang tidak malah godaan tidak sah taraf - untuk melakukan perkara yang sama dengan pendaraban yang kita lakukan dengan samping itu, bagi membiak yang sama segi.
+Oleh itu, anda mungkin akan terdorong untuk mengatakan, baik, penggal pertama di sini, 1, 1 panjang, atau dalam baris pertama pertama dan ruangan, akan menjadi 2 kali 10.
+Dan istilah ini akan menjadi tolak 3 kali tolak 8 dan sebagainya.
+Dan itulah bagaimana kita tambah matriks jadi mungkin ia satu lanjutan semulajadi untuk mendarab matriks dengan cara yang sama.
+Dan yang sah.
+Seseorang itu boleh menentukan cara itu, tetapi itu bukan cara ia dalam dunia sebenar.
+Dan cara dalam dunia sebenar, malangnya, adalah lebih kompleks.
+Tetapi jika anda melihat sekumpulan contoh, saya fikir anda akan mendapat.
+Dan anda akan belajar bahawa ia benar-benar adil mudah.
+Jadi bagaimana kita melakukannya?
+Jadi ini penggal pertama yang dalam baris pertama dan pertama kolum adalah sama pada dasarnya ini pertama berturut-turut vektor - tidak, ini vektor baris pertama - kali ini vektor lajur.
+Sekarang apa yang saya maksudkan dengan itu, betul-betul?
+Jadi, mendapat maklumat berturut-turut dari yang pertama baris matriks, dan mendapat maklumat lajur dari lajur matriks kedua.
+Jadi bagaimana saya berbuat demikian?
+Jika anda biasa dengan produk dot, ia pada dasarnya produk dot kedua-dua matriks.
+Atau tanpa berkata bahawa mewah, hanya ini: 2 kali 10, jadi 2 - Saya akan menulis kecil - kali 10, ditambah tolak 3 kali 12.
+Saya akan kehabisan ruang.
+Dan sebagainya apa ini penggal kedua di sini? , Kami masih pada baris pertama vektor produk tetapi sekarang kita berada di ruang kedua.
+Kami mendapatkan maklumat ruangan kami dari sini.
+Jadi mari kita memilih warna yang baik - ini adalah berbeza sedikit naungan warna ungu.
+Jadi sekarang ini akan - Saya akan berbuat demikian dalam satu lagi warna - 2 kali tolak 8 - biar saya hanya menulis nombor - 2 kali tolak 8 tolak 16, ditambah tolak 3 kali tolak 2 - apa tolak 3 kali tolak 2?
+Itulah plus 6, betul-betul?
+Supaya ini berturut-turut lajur 1 2.
+Ia tolak 16 campur 6.
+Dan biarkan turun di sini.
+Jadi sekarang kita berada di barisan kedua.
+Jadi sekarang kita akan menggunakan - kami mendapat berturut-turut kami maklumat dari matriks pertama - saya tahu ini adalah mengelirukan dan saya merasa buruk bagi kamu sekarang, tetapi kita akan sekumpulan contoh dan saya fikir ia akan masuk akal.
+Jadi - kiri bawah istilah - istilah ini akan menjadi baris ini kali ruangan ini.
+Oleh itu, ia akan menjadi 7 kali 10, jadi 70, ditambah 7 kali 10 ditambah 5 kali 12, ditambah 60.
+Dan kemudian istilah kanan bawah akan 7 kali tolak 8, yang tolak 56 ditambah 5 kali tolak 2.
+Jadi yang 10 tolak.
+Jadi hasil akhirnya akan menjadi 2 kali 10 ialah 20, tolak 36, supaya tolak 16 ditambah 6, yang 10.
+90 - adalah apa yang saya katakan?
+Tidak, ia adalah - 70, ditambah 60, yang 130.
+Dan kemudian tolak 56 tolak 10 tolak 66.
+Jadi di sana anda mempunyai.
+Kita hanya didarab ini kali matriks matriks ini.
+Biar saya buat satu lagi contoh.
+Dan saya fikir saya akan memerah di sebelah ini supaya bahawa kita boleh menulis sampingan ini keluar sedikit lebih rapi.
+Oleh itu, marilah kita matriks dan sekarang 1, 2, 3, 4, kali matriks 5, 6, 7, 8.
+Sekarang kita mempunyai lebih banyak ruang untuk bekerjasama dengan jadi ini harus datang keluar lebih kemas.
+OK, tetapi saya akan melakukan perkara yang sama, jadi untuk mendapatkan panjang di sini - istilah sebelah kiri atas - kami akan mengambil - atau yang mempunyai baris 1 lajur 1 - kita akan mengambil baris 1 maklumat dari sini, dan lajur 1 maklumat dari sini.
+Jadi, anda boleh melihatnya sebagai vektor baris ini kali ini vektor lajur.
+Jadi ia menyebabkan, 1 kali 5 ditambah 2 kali 7. Betul?
+Anda pergi.
+Dan sebagainya istilah ini, ia akan menjadi baris ini kali vektor ini vektor lajur - beritahu saya berbuat demikian dengan warna yang berbeza - akan 1 times 6 ditambah 2 kali 8.
+Mari saya menulis bahawa ke bawah.
+Jadi, 1 kali 6 ditambah 2 kali 8. Sekarang kita pergi ke baris kedua.
+Dan kita mendapatkan maklumat berturut-turut kami daripada vektor pertama - izinkan saya bulatan dengan warna ini - dan ia adalah 3 kali 5 ditambah 4 kali 7. Dan kemudian kami di kanan bawah, jadi kita berada di bawah baris dan lajur kedua.
+Oleh itu, kita mendapatkan maklumat berturut-turut kami dari sini dan lajur kami maklumat dari sini.
+Jadi 3 kali 6 campur 4 kali 8. Dan jika kita memudahkan, ini adalah 5 plus -
+Well sebenarnya, biarlah saya hanya mengingatkan anda di mana semua nombor datang dari.
+Jadi, kita perlu yang warna hijau, kan?
+Ini 1 dan 2 ini, yang ini 1 dan 2, ini 1 dan ini 2.
+Betul?
+Dan notis ini berada pada baris pertama dan mereka berada di kawasan baris pertama di sini.
+Dan 5 dan 7 ini?
+Well, 5 dan 7 ini, dan ini 5 dan 7.
+Jadi, menarik.
+Ini adalah dalam 1 lajur matriks kedua dan ini adalah dalam lajur 1 di matriks produk.
+Dan begitu juga, 6 dan 8.
+Itu ini 6, 8, dan kemudian ia digunakan di sini, ini 6 dan 8 ini.
+Dan akhirnya 3 dan 4 dalam coklat, jadi yang 3, 4, dan 3 dan 4 ini.
+Dan kita sudah tentu dapat memudahkan semua.
+Ini adalah 1 kali 5 ditambah 2 kali 7, supaya 5 ditambah 14, jadi ini adalah 19.
+Ini adalah 1 kali 6 ditambah 2 kali 8, jadi ia 6 ditambah 16, supaya 22.
+Ini adalah 3 kali 5 campur 4 kali 7.
+Oleh itu, 15 campur 28, 38, 43 - jika matematik saya adalah betul - dan kemudian kita mempunyai 3 kali 6 campur 4 kali 8.
+Supaya 18 ditambah 32, yang 50.
+Jadi sekarang mari saya meminta anda hanya jadi anda tahu bahawa produk matriks - hanya menulis ia kemas - 19, 22, 43, dan 50.
+Jadi sekarang mari saya tanya satu soalan.
+Apabila kita melakukan Selain itu matriks kita belajar bahawa jika saya mempunyai dua matriks - tidak kira apa perintah Kami tambahi mereka.
+Jadi, jika kita berkata, A, B plus - dan ini adalah matriks, sebab itulah
+Saya membuat mereka semua berani - kita berkata ini adalah perkara yang sama seperti
+B plus A, berdasarkan bagaimana kita mentakrifkan matriks Selain itu, B ditambah A.
+Jadi sekarang mari saya tanya satu soalan.
+Apakah mendarab dua matriks, AB - yang hanya bermakna kami mendarabkan A dan B - bahawa perkara yang sama sebagai BA? Adakah penting?
+Adakah perintah perkara pendaraban matriks?
+Dan ya, saya akan memberitahu anda sekarang, ia sebenarnya perkara-perkara yang jumlah yang amat besar.
+Sebenarnya terdapat matriks tertentu yang anda boleh menambah satu hala tuju yang anda tidak boleh menambah dalam lain - oh, yang anda boleh membiak dalam satu cara tetapi anda tidak boleh membiak dalam perintah lain.
+Dan juga, saya akan menunjukkan kepada anda bahawa dalam contoh - tetapi hanya untuk menunjukkan bahawa ini tidak lebih sama bagi matriks yang paling, saya menggalakkan anda darabkan kedua-dua matriks dalam perintah lain.
+Sebenarnya biarlah saya berbuat demikian.
+Biar saya buat yang benar-benar pantas hanya untuk membuktikan titik kepada anda.
+Oleh itu, izinkan saya memadam semua bahagian atas ini.
+Mari saya memadam semua itu, dan sebenarnya saya boleh memadam ini.
+Jadi diharapkan, anda tahu bahawa apabila saya darab matriks ini kali matriks ini, saya mendapat ini.
+Oleh itu biarlah saya menukar perintah itu - dan saya akan melakukan yang agak pantas hanya untuk tidak melahirkan anda, maka izinkan saya menukar perintah pendaraban matriks.
+Ini adalah baik kerana ini adalah contoh yang lain - jadi saya akan darab matriks ini:
+5, 6, 7, 8, kali matriks ini -
+Saya hanya dihidupkan perintah itu; dan kami menguji untuk melihat sama ada perkara-perkara yang perintah - 1, 2, 3, 4.
+Mari kita buat kira - dan saya tidak akan melakukan semua warna dan semua,
+Saya hanya akan melakukannya secara sistematik.
+Saya rasa anda hanya perlu melihat banyak contoh di sini - Jadi ini penggal pertama mendapat maklumat berturut-turut dari yang pertama matriks, kolum maklumat daripada matriks kedua.
+Jadi, 5 kali 1 ditambah 6 kali 3, jadi 5 kali 1 -
+Biarlah saya hanya menulis, sebenarnya mengedit.
+Saya akan langkah di sini - OK sehingga 5 kali 1 ditambah 6 kali 3, ditambah 18.
+Apakah penggal kedua di sini?
+Ia akan menjadi 5 kali 2 ditambah 6 kali 4.
+Oleh itu, 5 kali 2 adalah 10, ditambah 6 kali 4 ialah 24.
+Betul, kini kita hanya mengambil ini kali berturut-turut ini lajur kanan di sini.
+OK sekarang kita di sini untuk menetapkan yang demikian, maka kita lakukan ini berturut-turut, ini unsur yang hak di sini di sebelah kiri bawah akan menggunakan baris dan lajur ini.
+Jadi, 7 kali 1 ditambah dengan 8 kali 3.
+8 kali 3 adalah 24.
+Dan akhirnya, untuk mendapatkan elemen ini kami dasarnya mendarabkan ini kali berturut-turut ruangan ini, jadi 7 kali 2 ialah 14, termasuk 8 kali 4, ditambah 32.
+Jadi ini adalah sama dengan 5 ditambah dengan 18 ialah 23, 34.
+Apakah 7 plus 24?
+Itu yang 31, 46.
+Oleh itu, notis, jika kita dipanggil matriks ini A dan ini ialah matriks B, betul-betul?
+Dalam contoh yang lepas, kami menunjukkan bahawa A B kali sama dengan 19, 22, 43, 50.
+Dan kami hanya menunjukkan bahawa, dengan baik, jika anda membalikkan perintah itu, B kali sebenarnya ini matriks yang sama sekali berbeza.
+Jadi perintah yang anda berganda matriks sepenuhnya perkara-perkara.
+Jadi saya benar-benar kehabisan masa.
+Dalam video seterusnya, saya akan cakap sedikit lebih lanjut tentang jenis matriks - baik, salah satu, kita tahu bahawa perkara-perkara yang perintah - dalam video seterusnya, saya akan menunjukkan bahawa jenis matriks boleh didarab dengan satu sama lain.
+Apabila kita tambah atau ditolak matriks, kita hanya berkata, baik mereka perlu mempunyai dimensi yang sama kerana anda menambah atau mengurangkan syarat-syarat yang sepadan.
+Tetapi anda akan melihat dengan pendaraban ia sedikit berbeza.
+Dan kami akan berbuat demikian dalam video seterusnya.
+Lihat anda tidak lama lagi.
+Vanakkam (Salam Sejahtera), Hidup Bahasa Tamil. Maju Sekolah Tamil.
+Nama saya Nagarajan.
+Anak perempuan saya sedang belajar di tahun 4 di sekolah ini.
+Kedua-dua anak lelaki saya pernah menuntut di sekolah ini.
+Isteri saya bekerja sebagai guru di sekolah ini.
+Sekolah ini beroperasi lebih daripada 60 tahun.
+Tetapi sekolah ini tidak dapat beroperasi dengan sempurna kerana kekurangan kemudahan yang asas.
+Seramai 212 orang murid sedang belajar di sekolah ini.
+Murid-murid ini menuntut ilmu di dalam kelas yang sempit dan tidak kondusif.
+Tanah sekolah ini milik seorang cina.
+Sejak kebelakangan ini, pemunya tanah ingin mendapatkan balik tanah ini.
+Tapak perhimpunan sekolah ini terletak berdekatan dengan jalan raya.
+Lori-lori yang mengangkut pasir seringkali melalui selekoh tajam bersebelahan sekolah ini.
+Lokasi sekolah ini amat berbahaya kepada warga sekolah.
+Kita sedang mengambil insiatif untuk mengelakkan apa-apa kejadian yang tidak diingini berlaku kepada warga sekolah.
+Kami telah mencuba meminta bantuan daripada kerajaan negeri tetapi gagal untuk mendapatkan jalan penyelesaian.
+Pengerusi PIBG kami En.Mogan telah berusaha untuk mendapatkan bantuan kepada sekolah ini.
+Semakin hari, bilangan murid India berdaftar di sekolah kebangsaan meningkat secara mendadak.
+Keadaan ini sangat menyedihkan dan menghampakan pihak kami.
+Kami sangat berharap agar kerajaan akan memperuntukkan tanah yang sesuai untuk membina sekolah baru.
+Nandri.(Terima Kasih).
+Apa yang anda lihat disini adalah penghadang jalan yang baru dipasang.
+Penghadang jalan yang lama telah dirempuh oleh sebuah lori, dan pada masa itu dinding ini belum dibina lagi.
+Untuk mengelakkan kejadian sebegini berlaku pada masa depan, kami telah bina dinding ini.
+Tetapi kami tidak boleh menjamin bahawa dinding ini mampu mengelakkan apa-apa kejadian yang tidak diingini.
+Tempat ini merupakan tapak perhimpunan.
+Sebelum ini tempat ini penuh dengan lubang-lubang dan pada musim hujan air bertakung.
+Murid-murid tidak dapat berhimpun pada masa itu.
+Ini merupakan bilik darjah.
+Sebelum memasang pengatup ini, kami telah menggunakan almari sebagai penghadang.
+Tempat ini dipanggil kononnya padang sekolah.
+Tetapi bagi saya ianya bukan satu padang.
+Tempat ini digunakan oleh guru-guru untuk meletak kereta mereka.
+Dalam kawasan seluas ini lah, seramai 212 orang murid sedang membuat aktiviti jasmani dan sukan.
+Bukan masalah itu sahaja. Padang ini tidak dilindungi.
+Pagar disebalah sini rosak dan kekadang boleh berlaku situasi seperti murid-murid melompat dan lari ke arah jalanraya.
+Perkara ini pernah berlaku sebelum ini.
+Tempat ini juga seringkali diceroboh oleh orang awam untuk meletak kenderaan mereka.
+Maka keselamatan murid-murid kami tidak terjamin.
+Sukan tahunan tidak pernah dianjurkan di sekolah ini.
+Cuma sukaneka yang berskala kecil mampu dijalankan dalam kawasan selaus ini.
+Kami hanya dapat menjalankan ktiviti-aktivi sukan seperti membaling bola dan sebagainya.
+Ini lah sistem kumbahan sekolah kami.
+Saya tidak pernah melihat Sistem kumabahan sebegini dimana-mana pada zaman sekarang.
+Sistem kumbahan zaman Yap Ah Loy masih lagi digunakan di sekolah ini.
+Masalahnya sekarang, jika berhujan tangki najis ini melimpah keluar melalui tandas murid.
+Dalam keadaan sebegitu, murid-murid tidak dapat masuk ke dalam tandas dan terpaksa bertahan.
+Paip disini merupakan satu saluran dari tangki najis untuk mengelakkan daripada tangki melimpah keluar.
+Air melalui saluran ini akan memasuki longkang di tepi bilik darjah dan bau busuk ini mengganggu P&P murid.
+Kawasan di belakang sekolah ini penuh dengan semak-samun.
+Terdapat pelbagai jenis binatang dan serangga beracun seperti ular, lipan memasuki bilik darjah pada waktu hujan.
+Selepas cuti persekolahan, murid-murid seringkali megadu bahawa ular berteduh di dalam bilik-bilik darjah.
+Inilah pagar untuk melindungi kawasan sekolah.
+Tetapi baru-baru ini, pencuri telah memasuki kedalam kawasan sekolah melalui pagar ini.
+Makanan zat untuk anak-anak murid seperti roti dan multi vitamin kesemuanya telah dicuri oleh pencuri.
+Kami mendapati bahawa keadaan bumbung berada dalam keadaan bahaya.
+Kerana, kayu-kayu yang menyokong bumbung telah dimakan oleh anai-anai dan boleh menyebabkan bumbung runtuh.
+Dibawah bumbung inilah kipas bilik darjah berfungsi. Maka kami telah mengambil langkah dengan memasang satu siling sokongan di bawah bumbung.
+Tetapi ianya bersifat sementara sahaja.
+Jika bumbung runtuh, maka siling tidak dapat bertahan lalu jatuh keatas murid-murid.
+Sebab bahan siling yang kami pasang ini terlalu nipis dan tidak dapat bertahan berat untuk jangka masa yang lama.
+Nama saya Muniswara Rao.
+Kedua-dua anak lelaki saya sedang menuntut ilmu di sekolah ini.
+Tetapi saya mendapati, sekolah ini kekurangan kemudahan asas.
+Pada masa sekarang, ramai ibu-bapa sedang menghantar anak-anak mereka ke sekolah-sekolah jenis lain kerana kekurangan kemudahan asas di sekolah ini.
+Jika situasi ini berterusan, maka Bahasa Tamil dan Sekolah Tamil akan pupus di negara ini.
+Saya boleh melihat pelan-pelan sebegitu sedang dilaksanakan oleh beberapa pihak.
+Kita harus memberhentikan ancaman-ancaman sebegini dengan serta merta.
+Jika kita hendak memajukan bahasa dan bangsa kita, maka kita harus membangunkan sekolah kita.
+Untuk tujuan itulah kami sedang berjuang.
+Tugas kerajaan persekutuan dan negeri untuk adalah untuk menolong kami.
+Kami menganjurkan sidang media pada hari ini untuk memberi mesej kepada KPM dan Tan Sri Muhyiddin Yasin.
+Inilah fokus utama kami.
+Slogan 1 Murid 1 Sukan yang dilaungkan oleh kerajaan nampaknya seolah-olah tidak benar sama sekali.
+Apa yang kami boleh buat dengan tempat yang dipanggil kononnya padang sekolah ini?
+Mengenal pasti nombor perdana.
+Tentukan sama ada nombor berikut adalah nombor perdana, komposit atau bukan kedua-duanya.
+Sebagai ulangkaji, nombor perdana adalah nombor bulat seperti 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan seterusnya, yang hanya ada dua nombor faktor.
+Faktornya adalah 1 dan dirinya sendiri.
+Contoh nombor perdana adalah 3.
+Hanya ada dua nombor bulat yang boleh membahagikan 3:
+1 dan 3.
+Cara lain untuk fikirkan tentang ini adalah untuk dapatkan 3 sebagai produk untuk nombor biasa lain adalah 1x3.
+Jadi ianya hanya ada 1 dan dirinya sendiri.
+Nombor komposit adalah nombor bulat yang ada lebih dari 1 dan dirinya sebagai faktor dan kita akan lihat contoh untuk itu.
+Kita akan lihat sesuatu yang menarik kalau sesuatu nombor itu bukan perdana atau komposit.
+Mula-mula, fikirkan tentang nombor 24.
+Fikirkan tentang semua nombor bulat. 0 juga tersenarai dalam nombor bulat.
+Fikirkan tentang semua nombor bulat yang boleh membahagikan 24 tanpa menghasilkan sebarang baki.
+Kita akan anggap nombor-nombor itu sebagai faktor.
+Jelas yang 24 boleh dibahagikan dengan 1; malah 1x 24=24.
+Ia juga boleh dibahagikan dengan 2.
+2x12=24, jadi ia juga boleh dibahagikan dengan 12.
+Ia boleh dibahagikan dengan 3; 3x8=24.
+Setakat ini, kita tak perlu cari semua faktor untuk sedar yang ia bukan nombor perdana.
+Jelas ia ada lebih faktor dari 1 dan dirinya sendiri.
+Jadi ia akan menjadi nombor komposit.
+Yang ini akan menjadi nombor komposit.
+Jom teruskan memfaktor memandangkan kita dah pun mula.
+Ia juga boleh dibahagikan dengan 4, dan 4x6=24.
+Jadi nombor-nombor ini adalah faktor bagi 24. Jelas bahawa ia lebih dari hanya 1 dan 24.
+Sekarang fikirkan tentang 2.
+Nombor bulat selain sifar boleh dibahagikan dengan 2. 1x2 pastinya boleh, 1 dan 2, tapi tak ada mana-mana nombor lagi yang boleh dibahagikan kepada 2.
+Jadi faktornya hanya 2; 1 dan dirinya sendiri.
+Itu adalah definasi nombor perdana.
+Jadi 2 adalah nombor perdana.
+2 adalah nombor perdana.
+2 ni menarik sebab ia adalah satu-satunya nombor perdana yang genap.
+Satu-satunya nombor perdana yang genap. dan itu mungkin logik pada awak sebab mengikut definasi tadi, nombor genap boleh dibahagikan dengan 2.
+Jelas 2 boleh dibahagikan dengan 2, itu yang membuatnya genap.
+Tapi ia hanya boleh dibahagikan dengan 2 dan 1, itu yang menjadikannya nombor perdana.
+Tapi nombor genap yang lain boleh dibahagikan dengan 1, dirinya sendiri dan juga 2.
+Nombor genap yang lain boleh dibahagikan dengan 1, dirinya sendiri dan juga 2.
+Jadi mengikut definasi, nombor ini akan menjadi nombor komposit kerana boleh dibahagikan dengan 1, dirinya sendiri dan nombor lain 2 adalah nombor perdana; setiap nombor genap selain 2 adalah nombor komposit.
+1 adalah kes yang menarik.
+1 hanya boleh dibahagikan dengan 1.
+1 hanya boleh dibahagikan dengan 1.
+Jadi ianya bukan nombor perdana kerana ia hanya ada 1 faktor, bukannya dua.
+1 adalah dirinya sendiri, tapi untuk menjadi nombor perdana, ia MESTI ada dua faktor.
+1 hanya ada satu faktor.
+Untuk menjadi nombor komposit, ia mesti ada lebih dari dua faktor; 1, dirinya sendiri dan nombor lain.
+Jadi ianya bukan komposit.
+1 bukan nombor perdana ataupun komposit.
+Dan akhirnya kita ke 17.
+17 boleh dibahagikan dengan 1 dan 17.
+Ia tak boleh dibahagikan dengan 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, atau 16.
+Ia hanya ada dua faktor, 1 dan 17, maka 17 adalah nombor perdana.
+Saya bekerjasama dengan bakteria.
+Saya akan menunjukkan bahan visual henti-gerak yang saya hasilkan baru-baru ini. Anda akan melihat bakteria mengumpulkan bahan mineral dari persekitarannya dalam masa satu jam.
+Apa yang anda sedang lihat ialah bakteria sedang memetabolisme, semasa memetabolisme, bakteria menghasilkan cas elektrik.
+Ini akan menarik logam-logam dari persekitaran bakteria.
+Semua logam ini berkumpul sebagai bahan mineral pada permukaan bakteria.
+Salah satu masalah yang semakin meluas di dunia ini sekarang ialah kekurangan capaian kepada air minuman bersih.
+Proses penyahgaraman ialah satu proses di mana kami mengeluarkan garam.
+Air tersebut boleh diminum dan digunakan dalam pertanian
+Mengeluarkan garam daripada air, terutamanya air laut, melalui osmosis songsang ialah teknik yang penting bagi negara yang tiada capaian kepada air minuman bersih di seluruh dunia.
+Osmosis songsang air laut ialah teknologi penurasan membran.
+Kami mengambil air laut dan mengenakan tekanan.
+Tekanan ini memaksa air laut melalui sebuah membran.
+Proses menghasilkan air bersih ini memerlukan tenaga. Proses menghasilkan air bersih ini memerlukan tenaga.
+Tapi proses ini juga menghasilkan air garam pekat.
+Proses ini sangat mahal. Kosnya tidak dapat ditampung oleh kebanyakan negara.
+Selain itu, air garam pekat yang terhasil selalunya dipam balik ke laut.
+Ini akan memudaratkan ekologi tempatan di kawasan laut di mana air garam pekat dipam balik.
+Sekarang, saya bekerja di Singapura. Singapura mempunyai teknologi penyahgaraman yang canggih. Singapura mempunyai teknologi penyahgaraman yang canggih.
+Singapura mengusulkan, menjelang tahun 2060, ia akan menghasilkan 900 juta liter air yang dinyahgaramkan setiap hari.
+Tapi ini akan menghasilkan sangat banyak air garam pekat yang dinyahgaramkan.
+Di sinilah kerjasama saya dengan bakteria bermula.
+Apa yang kami lakukan pada masa ini ialah, kami mengumpulkan logam-logam seperti kalsium, kalium dan magnesium daripada air garam pekat yang dinyahgaramkan.
+Dari segi magnesium dan jumlah air yang saya sebut tadi, ini bersamaan dengan US$4.5 bilion dalam industri perlombongan di Singapura, sebuah negara yang tidak mempunyai sumber semula jadi.
+Bayangkan sebuah industri perlombongan yang tidak pernah wujud; bayangkan sebuah industri perlombongan yang tidak mencemarkan Bumi; bayangkan bakteria membantu kita melakukannya dengan cara mengumpulkan, mempercepat dan mengendapkan bahan mineral daripada air garam pekat yang dinyahgaramkan.
+Apa yang anda boleh lihat di sini ialah permulaan sebuah industri dalam sebuah tabung uji, sebuah industri perlombongan yang wujud berharmoni dengan alam semula jadi.
+Terima kasih.
+(Tepukan)
+Kita ada satu skala di sini, dan seperti yang anda boleh lihat, skala ini adalah seimbang.
+Dan kita mempunyai satu soalan untuk dijawab.
+Kita ada jisim misteri ini di sini.
+Ianya adalah tanda soal besar di atas jisim berwarna biru ini.
+Dan kita juga ada sekumpulan jisim 1 kilogram.
+Setiap satunya mempunyai jisim 1 kilogram.
+Dan soalan saya kepada anda ialah:
+Apakah yang boleh kita lakukan kepada salah satu sisi skala ini untuk menentukan apakah jisim misteri itu?
+Atau mungkin kita tidak boleh tentukannya langsung?
+Wujudkah cara yang kita boleh lakukan, sama ada mengambil keluar atau menambah benda ini, supaya kita boleh tentukan apakah jisim misteri ini?
+Saya akan berikan anda beberapa saat untuk fikirkannya.
+Untuk menentukan jisim misteri ini, kita mahukannya berada di satu sisi skala ini.
+Tapi itu sahaja tidak mencukupi.
+Kita boleh alihkan ketiga-tiga ini, tapi itu tidak akan berhasil kerana jika kita buangkannya, maka bahagian kiri skala ini akan mempunyai kurang jisim, dan ia akan bergerak ke atas, dan sisi kanan akan bergerak ke bawah.
+Dan itu tidak akan berikan kita banyak maklumat.
+Ia cuma akan beritahu kita yang benda biru ini mempunyai jisim yang kurang dari apa yang ada di situ.
+Jadi, cara itu tidak akan dapat membantu kita sepenuhnya.
+Saya tidak akan beritahu yang ini adalah sama dengan yang itu.
+Apa yang kita perlu kita lakukan jika kita mahu skala ini tetap seimbang ialah kita perlu buangkan jumlah jisim yang sama dari kedua-dua sisi skala tersebut.
+Jadi, jika kita mahu buang 3 benda di sini, biar saya cuba untuk lakukannya ya... saya cuma akan padamkannya.
+Jika kita mahu buangkan 3 benda di sini, jika kita lakukannya sendiri, kita cuma buangkan 3 benda ini, sisi-sisi ini tidak akan lagi ada jisim yang sama rata.
+Maka, kita perlu buangkan 3 dari setiap sisi.
+Jika kita mahu pastikan skala kita seimbang, kita perlu buangkan 3 dari kedua-dua sisi.
+Jika kita bermula dengan skala yang seimbang, dan kemudian kita buangkan 3 dari setiap sisi, maka skala ini akan tetap seimbang, dan kemudian kita akan mempunyai idea yang jelas tentang apakah jisim objek ini sebenarnya.
+Sekarang, dengan terbuangnya 3 dari setiap sisi, skala ini masih lagi seimbang, dan kita tahu yang jisim ini adalah setara dengan apa yang berada di sini.
+Ianya adalah sama dengan 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7... dan jika kita anggap mereka dalam unit kilogram, kita akan tahu yang tanda soal... jisim tanda soal adalah bersamaan dengan 7 kilogram.
+Maka, ianya adalah jisim sebanyak 7 kilogram.
+Dalam video ini, kita akan melihat beberapa contoh yang akan membantu kita berlatih topik taakulan induktif.
+Ingat, taakulan induktif dilakukan apabila anda membuat sesuatu konklusi berdasarkan corak pemerhatian.
+Oleh itu, taakulan induktif berkait rapat dengan corak-corak perubahan.
+Dalam contoh A, terdapat corak titik dibawah.
+Soalan pertama:
+Berapa banyakah titik pada barisan yang di bawah figura keempat?
+Jadi,jika kita lihat kita ada figura pertama,kedua dan figura ketiga.
+Sekarang, apabila anda sedang berkerja dengan corak, pada lazimnya ia boleh membantu dengan meyambung corak itu dengan sendiri, supaya, anda dapat merasai alur jalan corak tersebut.
+Jadi, saya lihat di figura pertama ada satu bulatan.
+Dalam figura kedua, ada satu bulatan dan dua bulatan dibawahnya.
+Dan yang ketiga, ada satu, danmdua dibawahnya dan seterusnya tiga.
+Oleh itu, saya mengagak di barisan keempat, ada satu, dan dua di bawah, dan tiga dibawah dua,dan tiga dibawah, dan ada satu lagi barisan yang memepuyai empat titik dibawahnya.
+Jadi, pada asasnya bilangan bulatan di barsan dibawah lazimnya mengikuti nombor figura.
+Jadi figura ketiga ada tiga bulatan di barisan di bawah.
+Dan jawapan bagi soalan ini , di figura kekempat, akan ada empat titik di barisan di bawah.
+Soalan seterusya:
+Berapakah jumlah bilangan titik akan ada pada figura yang keenam?
+Jadi kita sekarang sedang melihat jumlah keseluruhan titik titik yang ada.
+Seperti yang sudah pun membincangkan, jika kiat lihat di figura tersebut, jadi kita kata figura yang ketiga, serta cara figura tersebut di buat adalah dengan mempunyai satu titik diatas dua dibawah, dan tiga dibawah dua.
+Dan ia akan terus begitu sehingga anda tiba di nombor nama figura.
+Jadi jikalau anda berada di figura yang keempat,anda ada satu,dua iga dan empat secara keseluruhannya.
+Jadi ada satu bulatan, dua lagi,tiga lagi dan seterusnya empat lagi.
+Bila anda sampai ke figura keenam, ia akan bermula dengan satu diats dua di bawah dan tiga dibawah dan seterusnya sehingga sampai keenam.
+Jadi bilangan keseluruhan titik adalah, satu tambah dua tambah tiga tambah empat tambah lima tambah enam, lalu jumlah keseluruhannya akan jadi dua puluh satu titik.
+Sekarang,mari kita pergi ke contoh B,yang menunjukkan, berapa banyakkah segi tiga yang ada di figura yang kesepuluh.
+Jadi mari kita,sekali lagi lihat corak perubahan dan cuba untuk mendapatkan alurnya.
+Dan saya mahu mula dengan mengira segi tiga yang ada di dalam satu bentuk.
+Lalu saya nampak dalam figura pertama ada empat segi tiga;satu,dua,tiga,empat.
+Dalam figura yang kedua pula, ada satu,dua,tiga,empat,lima,enam segi tiga.
+Dalam figura yang ketiga pula ada satu,dua,tiga,empat,lima,enam,tujuh,lapan, segi tiga.
+Dan hanya dengan melihat ini,saya perasan bahawa ia meningkat sebanyak dua segi tiga.
+Jadi, satu cara untuk menjumpai jawapan adalah dengan meneruskan corak ini sehingga ke figura yang kesepuluh.
+Dan perhatikan berapa banyak segi tiga yang ada jika anda akan tambah dengan lagi dua segi tiga.
+Jadi dalam figura keempat, ada sepuluh segi tiga.
+Di figura kelima, akan ada dua belas, seterusnya empat belas, enam belas, lapan belas,dua puluh dan dua puluh dua.
+Jadi saya tahu bahawa jawapannya adalah dua pulu dua segi tiga jikalau coraknya sentiasa meningkat dua segi tiga pada setiap masa.
+Anda juga boleh mengeluarkan satu jalan yang boleh menolong anda menyelesaikannya dengan cepat, yang selain daripada mengira kesemua segi tiga sehingga ke figura yang kesepuluh.
+Kerana jikalau soalan tersebut ada 100 figura, ia amat menyusahkan jikalau kita hendak mengiranya sehingga ke figura yang keseratus.
+Jadi jika anda memikirkan tentang itu, anda sebenarnya menambah lagi dua segi tiga daripada keseluruhannya, kesemua bilangan ini, adalah gandaan dua.
+Dan mereka juga gandaan dua yang spesifik.
+Figura asal nmbor,tambah satu, gandakan dengan dua.
+Oleh itu, satu tambah satu adalah dua; dua ganda dua adalah empat.
+Dua tambah satu adalah tiga; tiga ganda dua adalah enam.
+Tiga tambah satu adalah empat; empat ganda dua adalah lapan.
+Oleh demikian, jikalau anda tambah satu kepada nombor figura, dan gandakan dengan dua, anda akan dapat bilangan segi tiga.
+Jadi, hanya ingat kedua dua contoh ini adalah taakulan induktif dimana anda melihat sesuatu corak, cuba untuk membuat kesimpulan, bagi mendapatkan jawapan terakhir berdasarkan corak-corak tersebut.
+Beberapa tahun yang lalu, Saya rasa bagai di takuk yang lama jadi,saya memutuskan untuk menjejak langkah Ahli Falsafah Amerika yang terkenal, Morgan Spurlock, dan mencuba sesuatu yang baru dalam masa 30 hari.
+Ideanya agak mudah.
+Fikirkan tentang sesuatu yang anda ingin adakan dalam hidup anda dan cubanya dalam masa 30 hari.
+Ini membuktikan, bahawa 30 hari memang cukup waktunya untuk menambah sesuatu tabiat atau berhenti daripada suatu tabiat -- seperti menonton berita -- dari hidup anda.
+Ada beberapa perkara yang saya telah belajar dalam cabaran 30 hari ini.
+Yang pertamanya, daripada berbulan-bulan masa berlalu pantas dan dilupakan, masa tersebut adalah lebih bermakna.
+Ini adalah sebahagian daripada cabaran menangkap satu gambar setiap hari dalam sebulan. dan saya mengingati tempat saya berada ketika itu dan apa yang saya sedang lakukan pada masa tersebut.
+Saya juga sedar bahawa setelah saya mula lebih banyak 'cabaran 30 hari' yang juga lebih sukar, keyakinan diri saya semakin meningkat.
+Daripada seorang yang sentiasa berhadapan komputer kepada seorang yang berbasikal ke pejabat -- demi keseronokan.
+Malahan pada tahun lepas, saya telah berjaya mendaki Gunung Kilimanjaro, yakni puncak tertinggi di Afrika.
+Saya tidak mungkin begitu lasak sebelum saya memulakan cabaran 30 hari saya.
+Saya juga telah sedar bahawa jika anda mahukan sesuatu dengan penuh hati, anda mampu melakukan apa sahaja dalam 30 hari.
+Pernahkah anda teringin untuk menulis suatu novel?
+Setiap November, ribuan orang telah cuba menulis 50,000 patah perkataan novel mereka sendiri dalam 30 hari.
+Untuk ini, apa yang anda perlu lakukan adalah menulis 1,667 perkataan sehari dalam sebulan.
+Jadi saya juga lakukannya.
+Nak bagitahu, rahsianya adalah jangan tidur sehingga anda siap menulis semua perkataan pada hari itu.
+Anda mungkin akan kurang tidur, tetapi novel anda siap.
+Adakah novel saya mampu menjadi novel Amerika yang terhebat?
+Saya mengarangnya dalam sebulan.
+Ianya sangat teruk.
+Tapi untuk sepanjang hayat saya, jika saya bertemu dengan John Hodgman dalam satu majlis TED,
+Saya tidak perlu kata,
+"Saya seorang saintis komputer"
+Tidak, tidak, jika saya ingin,saya boleh katakan, "Saya seorang penulis."
+(Gelak ketawa)
+Jadi ini perkara terakhir yang saya ingin nyatakan.
+Saya telah belajar jika saya melakukan perubahan kecil dan mampan, perkara yang saya boleh terus lakukan, Ia mungkin akan tahan lebih lama.
+Tiada kesalahan dengan cabaran-cabaran yang besar dan gila.
+Malahan, ia amat seronok untuk dilakukan.
+Tapi ia mungkin tidak tahan lama.
+Semasa saya berhenti mengambil gula dalam 30 hari, hari ke 31 kelihatan seperti ini.
+(Gelak ketawa)
+Jadi ini soalan saya untuk anda:
+Apa yang anda tunggu lagi?
+Saya jamin masa 30 hari akan datang akan berlalu samada anda suka atau tidak, jadi mengapa tidak fikirkan sesuatu yang anda selalu ingin cuba dan lakukannya dalam 30 hari akan datang.
+Terima Kasih (Tepukan)
+BAB I ADA NO SATU KIRI
+Apabila Mary Lennox telah dihantar ke Misselthwaite Manor untuk hidup dengan semua orang bapa saudaranya dia kanak-kanak yang paling menyenangkan yang berpandangan yang pernah melihat.
+Ia adalah benar juga.
+Dia mempunyai wajah yang sedikit nipis dan sedikit badan nipis, rambut cahaya nipis dan yang masam ungkapan.
+Rambutnya kuning, dan mukanya kuning kerana dia telah dilahirkan di India dan sentiasa sakit dalam satu cara atau yang lain.
+Ayahnya telah memegang jawatan di bawah Kerajaan Inggeris dan sentiasa sibuk dan sakit sendiri, dan ibunya telah kecantikan besar yang hanya mementingkan untuk pergi ke pihak dan menghibur dirinya dengan orang-orang gay.
+Dia tidak mahu gadis kecil sama sekali, dan apabila Mary dilahirkan, dia menyerahkan dia penjagaan 1 Ayah, yang telah dibuat untuk memahami bahawa jika dia ingin menggembirakan
+Mem Sahib dia mesti menjaga kanak-kanak itu daripada pandangan seberapa banyak yang mungkin.
+Oleh itu, apabila dia uzur, jengkel, bayi sedikit hodoh dia dipelihara daripada jalan, dan apabila dia menjadi perkara toddling uzur, jengkel, dia memelihara cara juga.
+Dia tidak pernah teringat melihat akrab apa-apa tetapi wajah-wajah gelap Ayah beliau dan kakitangan asli yang lain, dan kerana mereka sentiasa taat dan memberikan cara sendiri dalam segala-galanya, kerana Sahib Mem akan marah jika dia terganggu dengan menangis, pada masa dia berumur enam tahun dia yang kejam dan mementingkan diri sendiri babi yang kecil seperti yang pernah hidup.
+Governess muda Inggeris yang datang untuk mengajar membaca dan menulis tidak suka, jadi banyak perkara yang dia berikan tempat itu dalam tempoh tiga bulan, dan apabila governesses lain datang ke cuba untuk mengisi mereka sentiasa pergi dalam masa yang lebih singkat daripada yang pertama.
+Jadi, jika Mary tidak memilih untuk benar-benar ingin tahu bagaimana untuk membaca buku-buku yang dia tidak akan belajar huruf sama sekali.
+Satu pagi menakuntukan panas, apabila dia berusia kira-kira sembilan tahun, dia sedar perasaan sangat salib, dan dia menjadi crosser masih apabila dia melihat bahawa hamba yang berdiri di kesukaan tidak Ayah beliau.
+"Mengapa engkau datang?" Katanya kepada wanita asing.
+"Saya tidak akan membiarkan anda menginap.
+Hantar ayah saya kepada saya. "
+Wanita itu kelihatan takut, tetapi dia hanya stammered bahawa Ayah tidak dapat datang dan apabila Mary mencampakkan dirinya ke dalam keghairahan dan memukul dan menendang, dia melihat sahaja lebih takut dan berulang kali bahawa ia bukan mungkin bagi ayah untuk datang ke Missie Sahib.
+Ada sesuatu yang misteri di udara pagi itu.
+Tiada apa-apa jua yang telah dilakukan dalam perintah tetap dan beberapa daripada kakitangan asli seolah-olah hilang, manakala orang-orang yang Mariam melihat slunk atau tergesa-gesa kira-kira dengan muka ashy dan takut.
+Tetapi tiada satu pun akan memberitahu apa-apa dan ayah dia tidak datang.
+Dia sebenarnya ditinggalkan sendirian pagi pergi, dan akhirnya dia berjalan-jalan ke taman dan mula bermain dengan sendiri di bawah pokok berhampiran beranda.
+Dia berpura-pura bahawa dia telah membuat bunga katil, dan dia terjebak besar kirmizi bunga raya bunga ke dalam timbunan kecil dunia ini, semua pada masa yang semakin meningkat dan lebih marah dan rungut kepada dirinya sendiri benda-benda yang dia akan berkata dan nama-nama dia akan memanggil Saidie apabila dia kembali.
+"Babi!
+Babi!
+Dia mengeritkan gigi dan berkata ini berulang-ulang kali apabila dia mendengar ibu keluar di beranda dengan beberapa one.
+Dia dengan seorang lelaki muda yang adil dan mereka berdiri bercakap bersama-sama dalam pelik rendah suara.
+Mary tahu lelaki yang adil muda yang kelihatan seperti lelaki.
+Dia telah mendengar bahawa dia adalah seorang pegawai muda yang baru sahaja datang dari England.
+Kanak-kanak itu merenung dia, tetapi dia merenung pada ibunya.
+Beliau sentiasa melakukan ini apabila dia mempunyai peluang untuk berjumpa dengannya, kerana Sahib Mem - Mary yang digunakan untuk memanggil beliau bahawa oftener daripada apa-apa lagi - seperti yang tinggi, langsing, orang cantik dan memakai pakaian yang indah itu.
+Rambutnya seperti sutera kerinting dan dia mempunyai hidung yang lembut sedikit yang seolah-olah disdaining perkara, dan dia telah besar ketawa mata.
+Semua pakaiannya nipis dan terapung, dan Mary berkata mereka "penuh renda."
+Mereka kelihatan sepenuhnya renda berbanding sebelum ini pagi ini, tetapi matanya tidak ketawa semua.
+Mereka besar dan takut dan mengangkat dgn memohon untuk menghadapi pegawai budak saksama.
+"Adakah ia sangat buruk?
+Oh,? "
+Mary mendengar dia berkata.
+Anda sepatutnya telah pergi ke dua bukit-bukit minggu lalu. "
+"Secara mengerikan, Puan Lennox.
+Mem Sahib diperah tangannya.
+"Oh, saya tahu saya patut!" Dia menangis.
+"Saya hanya tinggal untuk pergi ke majlis makan malam yang bodoh.
+Apa bodoh saya! "
+Pada masa itu juga bunyi yang kuat meraung tercetus dari hamba-hamba ' pihak bahawa dia memegang tangan seorang pemuda, dan Maria berdiri menggigil dari kepala hingga ke berjalan kaki.
+Meraung berkembang liar dan liar.
+"Apakah ia?
+Apa itu?
+"Puan Lennox gasped.
+"Dan dia berpaling dan berlari ke dalam rumah.
+"Saya tidak tahu!" Sahib Mem menangis.
+"Come with me!
+Selepas itu, perkara-perkara yang mengerikan berlaku, dan kegaiban pagi menerangkan kepada Mary.
+Taun telah dipecahkan dalam bentuk yang paling maut dan orang-orang yang telah mati seperti lalat.
+Ayah yang telah diambil sakit pada waktu malam, dan ia adalah kerana dia baru sahaja meninggal dunia bahawa hamba-hamba telah meraung di pondok.
+Sebelum hari berikutnya tiga pekhidmat lain yang telah mati dan lain-lain telah melarikan diri dalam keganasan.
+Terdapat panik di segenap penjuru, dan mati rakyat di semua banglo.
+Dalam kekeliruan dan kebingungan hari kedua Mary menyembunyikan dirinya dalam nurseri dan telah dilupakan oleh semua orang.
+Tiada siapa menyangka dia, tiada siapa yang mahu dia, dan perkara-perkara pelik yang berlaku yang dia tahu apa-apa.
+Mary seli menangis dan tidur melalui jam.
+Dia hanya tahu bahawa orang-orang yang sakit dan bahawa dia mendengar misteri dan menakutkan bunyi.
+Apabila dia merangkak ke bilik makan dan mendapati ia kosong, walaupun sebahagiannya selesai makan di atas meja dan kerusi dan pinggan yang kelihatan seolah-olah mereka telah tergesa-gesa ditolak apabila pengunjung yang meningkat secara tiba-tiba atas sebab-sebab tertentu.
+Kanak-kanak itu makan beberapa buah-buahan dan biskut, dan dahaga dia minum segelas wain yang berdiri hampir penuh.
+Ia adalah manis, dan dia tidak tahu bagaimana kuat.
+Sangat tidak lama lagi ia jadikan dia gigih mengantuk, dan dia kembali ke nurseri itu dan menutup pintu dirinya semula, takut dengan menangis dia mendengar di pondok dan oleh bunyi bergegas kaki.
+Wain jadikan dia begitu mengantuk bahawa dia hampir-hampir tidak boleh menjaga matanya terbuka dan dia berbaring turun ke atas katilnya dan tidak tahu apa-apa yang lebih untuk masa yang lama.
+Banyak perkara yang berlaku semasa jam di mana dia tidur begitu banyak, tetapi dia tidak diganggu oleh wails dan bunyi benda-benda yang dibawa masuk dan keluar daripada banglo.
+Dia tidak pernah diketahui akan jadi senyap sebelum ini.
+Rumah itu adalah sempurna masih.
+Dia tidak mendengar suara-suara tidak jejak langkah dan tertanya-tanya jika semua orang telah mendapat baik taun dan segala masalah telah berakhir.
+Dia tertanya-tanya juga yang akan menjaga dia kini Ayah telah mati.
+Akan menjadi Ayah yang baru, dan mungkin dia akan tahu beberapa cerita-cerita baru.
+Mary telah agak letih yang lama.
+Dia tidak menangis kerana jururawat telah meninggal dunia.
+Beliau bukan seorang kanak-kanak yang penyayang dan tidak pernah dijaga banyak untuk mana-mana satu.
+Bunyi bising dan bergegas kira-kira dan meraung sepanjang taun telah menakutkan, dan dia telah marah kerana tiada siapa yang seolah-olah ingat bahawa dia masih hidup.
+Setiap orang adalah terlalu panik berfikir gadis kecil tiada siapa yang suka.
+Apabila orang mempunyai taun, ia seolah-olah bahawa mereka teringat dirinya sendiri.
+Tetapi jika semua orang ada baik lagi, pasti beberapa akan ingat dan datang untuk melihat untuknya.
+Tetapi tiada satu pun datang, dan sambil berbaring menunggu rumah seolah-olah berkembang lebih dan lebih senyap.
+Beliau mendengar pencurian sesuatu pada tikar dan apabila dia memandang ke bawah, dia melihat sedikit ular meluncur di sepanjang dan memerhatikannya dengan mata seperti batu-batu permata.
+Dia tidak takut, kerana dia adalah satu perkara yang tidak merbahaya yang tidak akan menjejaskan isteri dan dia seolah-olah tergesa-gesa untuk keluar dari bilik.
+Dia tergelincir di bawah pintu sambil memerhatikannya.
+"Bagaimana ganjil dan tenang," katanya.
+"Ia berbunyi seolah-olah terdapat satu di banglo tetapi saya dan ular itu. "
+Hampir selepas beberapa minit, dia mendengar jejak langkah dalam kompaun, dan kemudian di beranda.
+Mereka jejak langkah orang-orang, dan orang-orang memasuki banglo dan berbual-bual dalam rendah suara.
+Tiada siapa yang pergi untuk bertemu atau bercakap dengan mereka dan mereka seolah-olah membuka pintu dan melihat ke dalam bilik.
+"Apa yang ketandusan!" Dia mendengar satu suara berkata.
+Aku pernah mendengar ada kanak-kanak, walaupun tiada satu pernah melihat dia. "
+Saya rasa kanak-kanak, juga.
+Mary sedang berdiri di tengah-tengah pusat asuhan semasa mereka membuka pintu beberapa minit kemudian.
+Dia kelihatan hodoh, perkara yang merentas dan frowning kerana dia sudah mulai lapar dan berasa memalukan diabaikan.
+Manusia pertama yang datang ialah seorang pegawai besar yang dia pernah dilihat bercakap dengan bapa.
+Dia kelihatan letih dan bermasalah, tetapi apabila dia melihat beliau begitu terkejut bahawa dia hampir melonjak kembali.
+"Barney!" Dia menjerit.
+"Ada kanak-kanak di sini!
+Seorang kanak-kanak sahaja!
+Di tempat seperti ini!
+Rahmat kepada kami, yang dia! " Saya Mary Lennox, "kata gadis kecil itu, menarik dirinya sehingga kaku.
+Dia fikir lelaki itu sangat biadap untuk memanggil banglo ayahnya "Sebuah tempat seperti ini!"
+"Saya tertidur apabila semua orang telah taun dan saya hanya hanya wakened.
+Mengapa tiada siapa yang datang? "
+"Ia adalah kanak-kanak tiada siapa yang pernah melihat!" Kata lelaki itu, berpaling kepada anak sahabat.
+"Dia sebenarnya sudah lupa!"
+"Mengapa saya forgotten?"
+Mariam berkata, menghentakkan kakinya.
+"Mengapa tiada siapa yang datang?"
+Orang muda yang namanya adalah Barney memandang pada dia sangat sedih.
+Mary walaupun pemikiran dia melihat dia berkelip-kelip matanya seolah-olah berkerdip-kerdip air mata.
+"Kanak-kanak Kurang sedikit!" Katanya.
+"Ada tak ada siapa pun yang kiri akan datang."
+Ia adalah dengan cara yang aneh dan secara tiba-tiba bahawa Mary mendapati bahawa dia tidak mempunyai bapa mahupun kiri ibu; bahawa mereka telah meninggal dunia dan telah terbawa-bawa dalam malam, dan bahawa beberapa kakitangan asli yang tidak mati juga telah meninggalkan rumah secepat seperti yang mereka boleh keluar dari sana, tiada seorang pun di antara mereka telah mengingati bahawa terdapat Sahib Missie.
+Itulah mengapa tempat itu begitu tenang.
+Ia adalah benar bahawa tiada satu pun di dalam banglo itu tetapi dirinya dan kecil pencurian ular. >
+BAB II Puan Mariam agak bertentangan
+Mary telah suka untuk melihat ibunya dari jauh dan dia fikirannya sangat cantik, tetapi kerana dia tahu sangat sedikit dia, dia hampir tidak telah dijangka cintanya atau merinduinya sangat apabila dia pergi.
+Dia tidak merinduinya sama sekali, sebenarnya, dan kerana dia adalah seorang kanak-kanak yang asyik dengan diri sendiri, dia memberikan hidupnya berfikir kepada dirinya sendiri, kerana dia sentiasa dilakukan.
+Jika dia telah tua, dia tidak syak lagi telah sangat cemas di ditinggalkan sendirian di dunia, tetapi dia masih kecil, dan kerana dia sentiasa dijaga daripada, dia sepatutnya dia akan sentiasa.
+Apa yang dia fikir bahawa dia ingin tahu jika dia akan orang-orang yang baik, yang akan sopan kepadanya dan memberi laluan sendiri sebagai ayah dan anak-anak negeri lain hamba-hamba yang telah dilakukan.
+Dia tahu bahawa dia tidak akan tinggal di rumah paderi Bahasa Inggeris di mana dia diambil pada mulanya.
+Dia tidak mahu untuk tinggal.
+Paderi lelaki Inggeris yang lemah dan beliau mempunyai lima kanak-kanak hampir semua umur yang sama dan mereka memakai pakaian lusuh dan sentiasa bertengkar dan meragut alat permainan dari setiap lain-lain.
+Mary membenci banglo berantakan dan begitu marah-marah kepada mereka bahawa selepas yang pertama tiada siapa atau dua hari akan bermain dengan dia.
+Pada hari kedua mereka telah memberikan satu nama samaran yang dibuat beliau meradang.
+Ia adalah Basil yang berfikir terlebih dahulu.
+Basil adalah seorang budak lelaki dengan biru kurang ajar mata dan hidung bertukar-up, dan Mary membenci dia.
+Dia bermain dengan sendiri di bawah pokok, hanya kerana dia telah banyak bermain hari taun berlaku.
+Dia membuat timbunan bumi dan laluan untuk taman dan Basil datang dan berdiri berhampiran jam tangannya.
+Pada masa ini, dia mendapat agak berminat dan tiba-tiba dibuat cadangan.
+"Mengapa kamu tidak meletakkan timbunan batu-batu ada dan berpura-pura ia kebun berbatu karang?" Katanya.
+"Ada di tengah-tengah," dan dia bersandar lebih titik beliau kepada.
+"Pergi!" Menangis Mary.
+"Saya tidak mahu kanak-kanak lelaki.
+Pergi! "
+Untuk seketika, Basil kelihatan marah, dan kemudian dia mula mengusik.
+Dia sentiasa mengusik adik-beradik beliau.
+Dia menari pusingan dan pusingan dia dan membuat muka dan menyanyi dan ketawa.
+"Puan Mary, agak bertentangan, Bagaimana taman anda tumbuh?
+Dengan loceng perak, dan cengkerang kerang, Dan marigolds semua berturut-turut. "
+Beliau menyanyikan sehingga kanak-kanak yang lain mendengar dan ketawa juga dan Mary crosser mendapat, lebih mereka menyanyikan "Puan Mary, agak bertentangan"; dan selepas bahawa selagi dia tinggal bersama mereka yang mereka namakan Puan "itu
+Mary Agak Berbeza "apabila mereka bercakap dia antara satu sama lain, dan sering kali apabila mereka bercakap dengan dia.
+"Anda akan dihantar pulang," kata Basil kepadanya, "pada hujung minggu.
+Dan kami gembira itu. " Saya gembira itu juga, "jawab Mary.
+"Di mana rumah?" "Dia tidak tahu di mana rumah!"
+Basil, dengan cemuhan berusia tujuh tahun.
+"Ia England, sudah tentu.
+Grandmama kehidupan kami di sana dan adik kita
+Mabel dihantar tahun lepas.
+Anda tidak akan grandmama anda.
+Anda telah tiada.
+Anda akan bapa saudara anda.
+Namanya ialah En. Archibald Craven. "
+"Saya tidak tahu apa-apa tentang dia," patah Mary.
+"Saya tahu anda tidak," menjawab Basil.
+"Anda tidak tahu apa-apa.
+Anak-anak gadis tidak pernah berbuat demikian.
+Aku pernah mendengar ibu bapa dan bercakap tentang dia.
+Dia tinggal di yang besar, rumah besar, sepi lama di negara ini dan tiada siapa yang pergi berhampiran kepadanya.
+Dia sangat salib dia tidak akan membiarkan mereka, dan mereka tidak akan datang jika dia akan membiarkan mereka.
+He'sa si bungkuk, dan dia mengerikan " Saya tidak percaya, "kata Mary; dan dia berpaling dia kembali dan tersekat jarinya di telinganya, kerana dia tidak mahu mendengar apa-apa banyak lagi.
+Tetapi dia berfikir lebih banyak selepas itu; dan apabila Puan Crawford memberitahunya malam itu bahawa dia akan belayar ke England dalam beberapa hari dan pergi kepadanya pak cik, Encik Archibald Craven, yang tinggal di
+Misselthwaite Manor, dia kelihatan begitu keras seperti batu dan berdegil tidak berminat apa yang telah mereka lakukan (dan membalasnya) tidak tahu apa yang berfikir tentang dirinya.
+Mereka cuba untuk berbuat baik kepadanya, tetapi dia hanya memalingkan mukanya apabila Puan Crawford cuba menciumnya, dan diadakan dirinya kaku apabila En. Crawford menepuk bahu.
+"Beliau adalah seorang kanak-kanak yang polos," Puan Crawford berkata pityingly, selepas itu.
+"Dan ibunya adalah makhluk yang cantik.
+Beliau mempunyai cara yang sangat cantik juga, dan Mary mempunyai cara yang paling tidak menarik yang pernah saya melihat kanak-kanak.
+Kanak-kanak memanggil beliau 'Puan Mary Agak Berbeza, dan walaupun ia nakal daripada mereka, seseorang itu tidak boleh membantu memahami. "
+"Mungkin jika ibunya telah dibawa muka cantik dan oftener adab cantik ke pusat asuhan Mary mungkin telah belajar beberapa cara cantik juga.
+Sungguh menyedihkan, kini perkara yang indah yang miskin hilang, anda harus ingat bahawa ramai orang tidak pernah tahu bahawa dia mempunyai seorang kanak-kanak di semua. "
+"Saya percaya dia hampir-hampir tidak pernah melihat kepadanya," keluh Puan Crawford.
+"Apabila Ayah beliau telah mati tidak ada sesiapa mahu berfikir untuk perkara yang kecil.
+Fikirkan hamba-hamba yang lari dan meninggalkan semua sahaja yang ditinggalkan banglo.
+Kolonel McGrew berkata beliau hampir melompat keluar daripada kulitnya apabila beliau membuka pintu dan mendapati beliau berdiri dengan sendiri di tengah-tengah bilik. "
+Mary membuat pelayaran yang panjang ke England di bawah jagaan isteri seseorang pegawai yang telah mengambil anak-anaknya untuk meninggalkan mereka di sekolah berasrama penuh.
+Dia amat diserap dalam budak kecil sendiri dan gadis, dan agak gembira tangan kanak-kanak itu lebih kepada perempuan En. Archibald Craven dihantar untuk bertemu dengannya,
+Dia adalah seorang wanita gempal, dengan pipi yang sangat merah mata hitam dan tajam.
+Wanita adalah rumah tangga di Misselthwaite Manor, dan namanya Mrs.
+Medlock.
+Dia memakai pakaian yang sangat ungu, mantel sutera hitam dengan pinggiran jet di atasnya dan hitam bonet dengan bunga baldu ungu yang terlekat dan bergetar apabila dia berpindah kepala.
+Mary tidak seperti beliau sama sekali, tetapi sebagai orang dia amat jarang disukai ada apa-apa luar biasa itu; selain yang sangat jelas Medlock Puan tidak fikir tentang dia.
+"Dengan perkataan saya! sekeping she'sa dataran sedikit barang-barang! "katanya.
+"Dan kami hendak mendengar bahawa ibunya adalah kecantikan.
+Beliau telah tidak diserahkan banyak turun, dia, nyonya? "
+"Mungkin dia akan bertambah baik apabila dia semakin membesar," kata isteri pegawai yang baik- naturedly.
+"Jika dia tidak begitu pucat kelabu dan mempunyai ungkapan lebih bagus, ciri-ciri yang agak baik.
+Kanak-kanak mengubah begitu banyak. " Dia akan perlu mengubah banyak, " menjawab Puan Medlock.
+"Dan, ada apa-apa yang mungkin untuk memperbaiki kanak-kanak di Misselthwaite - jika anda bertanya kepada saya!"
+Mereka fikir Mary tidak mendengar kerana dia berdiri sedikit selain daripada mereka di tingkap hotel swasta, mereka telah pergi ke.
+Dia menonton lulus bas dan teksi dan orang-orang, tetapi dia mendengar dengan baik dan telah dibuat sangat tertanya-tanya tentang bapa saudara dan tempat dia tinggal.
+Apakah jenis tempat itu, dan apa yang beliau akan menjadi seperti?
+Apa yang si bungkuk?
+Dia tidak pernah melihat salah satu.
+Mungkin terdapat tiada di India.
+Sejak dia tinggal di rumah orang lain dan mempunyai Ayah tidak, dia telah mula merasa kesepian dan berfikir fikiran aneh yang baru kepadanya.
+Dia mula tertanya-tanya mengapa dia tidak pernah seolah-olah milik kepada sesiapa sahaja walaupun dia bapa dan ibu telah hidup-hidup.
+Kanak-kanak lain seolah-olah kepunyaan datuk nenek dan ibu-ibu mereka, tetapi dia tidak pernah mempunyai seolah-olah benar-benar menjadi seorang anak gadis sesiapa.
+Beliau mempunyai orang gaji, dan makanan dan pakaian, tetapi tidak seorang pun telah mengambil apa-apa notis dia.
+Dia tidak tahu bahawa ini adalah kerana dia adalah seorang kanak-kanak yang marah-marah, tetapi kemudian, Sudah tentu, dia tidak tahu dia marah-marah.
+Beliau sering beranggapan bahawa orang lain, tetapi dia tidak tahu bahawa dia begitu dirinya sendiri.
+Dia berfikir Puan Medlock orang yang paling marah-marah dia pernah dilihat, dengan biasa, wajah yang sangat berwarna dan bonet biasa denda.
+Apabila keesokan harinya mereka dinyatakan dalam perjalanan mereka ke Yorkshire, dia berjalan melalui stesen pengangkutan keretapi itu dengan kepalanya dan cuba untuk menjaga dan jauh daripada yang dia dapat, kerana dia tidak mahu seolah-olah milik beliau.
+Ia akan membuat dia marah untuk memikirkan orang membayangkan dia adalah gadis kecil.
+Tetapi Puan Medlock tidak di-kurangnya diganggu oleh dan pemikiran.
+Dia jenis wanita yang akan "berdiri tidak karut dari orang-orang muda."
+Sekurang-kurangnya, itu adalah apa yang dia akan berkata jika dia telah ditanya.
+Dia tidak mahu pergi ke London hanya apabila anak perempuan Maria kakaknya akan berkahwin, tetapi dia mempunyai tempat yang selesa, dan dibayar sebagai rumah tangga pada
+Misselthwaite Manor dan satu-satunya cara dalam yang dia boleh menyimpan ia adalah untuk melakukan sekali gus apa yang En. Archibald Craven memberitahu dia lakukan.
+Dia tidak berani walaupun untuk bertanya soalan.
+"Kapten Lennox dan isterinya meninggal dunia yang taun," Encik Craven berkata jangka pendek, cara sejuk.
+"Jadi dia dibungkus batang kecil dan membuat perjalanan.
+Kanak-kanak itu dibawa di sini.
+Anda mesti pergi ke London dan membawa beliau diri sendiri.
+Mary duduk di sudut pengangkutan keretapi dan kelihatan polos dan jengkel.
+Beliau tidak mempunyai apa-apa untuk membaca atau melihat, dan dia telah dilipat nipis sedikit hitam yang bersarung getah tangan dalam pangkuannya.
+Pakaian hitamnya yang dibuat beliau melihat yellower berbanding sebelum ini, dan rambut cahaya tempang straggled dari di bawah topi kerisut hitam.
+"A lebih dicemari-cari satu-muda saya tidak pernah saw dalam hidup saya, "Puan Medlock berfikir.
+(Dicemari perkataan Yorkshire dan bermakna rosak dan pettish.)
+Dia tidak pernah melihat seorang kanak-kanak yang duduk masih tanpa melakukan apa-apa; dan akhirnya dia mendapat letih memerhatikannya dan mula bercakap dalam suara yang pantas, keras.
+"Saya rasa saya juga boleh memberitahu sesuatu kepada anda di mana anda akan," katanya.
+"Adakah anda tahu apa-apa tentang bapa saudara anda?" "Tidak," kata Mary.
+"Jangan sekali-kali mendengar ibu bapa kamu, dan bercakap tentang dia?"
+"Tidak," kata Mary frowning.
+Dia memasamkan muka kerana dia teringat bahawa ibu bapanya dan tidak pernah bercakap kepadanya kira-kira apa-apa khususnya.
+Sudah tentu mereka tidak pernah memberitahu perkara itu.
+"Deham," sungut Puan Medlock, merenung wajah aneh, sedikit tidak responsif.
+Dia tidak berkata apa-apa lagi untuk beberapa ketika dan kemudian dia mula lagi.
+"Saya rasa anda juga mungkin memberitahu sesuatu - untuk menyediakan anda.
+Anda pergi ke tempat yang ganjil. "
+Mariam berkata apa-apa sama sekali, dan Puan Medlock nampak agak discomfited dengan jelas. sikap acuh tak acuh, tetapi, selepas mengambil nafas, dia pergi.
+"Tidak tetapi ini adalah besar tempat yang besar dalam cara yang suram, dan Encik Craven berbangga dengan cara - dan suram cukup juga.
+Rumah berusia 600 tahun dan ia di pinggir tanah moor, dan ada berdekatan ratus bilik di dalamnya, walaupun sebahagian besar daripada mereka yang ditutup dan dikunci.
+Dan ada gambar dan denda perabot lama dan perkara-perkara yang berada di sana selama berkurun-kurun lamanya, dan ada sebuah taman pusingan besar dan taman-taman dan pokok-pokok dengan cawangan belakang dengan alasan-
+Sebahagian daripada mereka. "
+Dia berhenti sebentar dan mengambil nafas yang lain.
+"Tetapi ada apa-apa lagi," katanya berakhir tiba-tiba. Mary telah mula mendengar walaupun dirinya sendiri.
+Ia berbunyi demikian tidak seperti India, dan apa-apa yang baru yang agak menarik.
+Tetapi dia tidak berniat untuk kelihatan seolah-olah dia telah berminat.
+Itu adalah salah satu daripada berpuas hati, cara marah-marah.
+Jadi dia duduk masih.
+"Baiklah," kata Puan Medlock.
+"Apa yang kamu fikirkan?"
+"Tiada apa-apa," katanya menjawab.
+"Saya tahu apa-apa tentang tempat-tempat itu."
+Yang dibuat Puan Medlock ketawa jenis singkat daripada ketawa.
+"Eh!" Katanya, "tetapi anda seperti seorang perempuan tua.
+Jangan anda mengambil berat? " Ia tidak kira "kata Mary," sama ada saya penjagaan atau tidak. "
+"Anda betul cukup di sana," kata Puan Medlock.
+"Ia tidak.
+Apa yang anda akan disimpan di Misselthwaite Manor kerana saya tidak tahu, melainkan jika kerana ia cara yang paling mudah.
+Dia tidak akan menyusahkan dirinya kira-kira anda, yang yakin dan percaya.
+Dia tidak pernah masalah dirinya kira-kira tiada siapa.
+"Dia berhenti dirinya seolah-olah dia hanya teringat sesuatu dalam masa.
+"Dia mendapat belakang yang bengkok," katanya.
+"Itu menetapkan beliau salah.
+Dia adalah seorang lelaki muda yang masam dan menjadi tidak baik wang dan tempat yang besar sehingga dia berkahwin. "mata Mary berpaling ke arahnya walaupun niat tidak kelihatan untuk menjaga.
+Dia tidak pernah difikirkan orang bungkuk itu yang berkahwin dan dia menyangkanya perkara kecil, terkejut.
+Puan Medlock melihat ini, dan kerana dia adalah seorang wanita yang suka bercakap, dia terus dengan lebih faedah.
+Ini adalah salah satu cara untuk lulus beberapa masa, apa-apa pada kadar.
+"Dia manis, benda cantik dan dia berjalan di seluruh dunia untuk mendapatkan satu dia o 'bilah rumput dia mahu.
+Tiada siapa yang menyangka dia hendak berkahwin dengan dia, tetapi dia, dan orang-orang yang berkata dia telah berkahwin dengan dia untuk beliau wang.
+Tetapi dia didn't - dia tidak, "positif.
+"Apabila dia meninggal dunia -"
+Mary memberi sedikit lompat tidak sukarela.
+"Oh! dia mati! "dia berteriak, agak tanpa makna.
+Dia baru sahaja teringat cerita dongeng Perancis dia pernah membaca dipanggil "Riquet a la
+Houppe. "
+Ia telah si bungkuk miskin dan seorang puteri yang cantik dan ia telah membuat beliau tiba-tiba maaf bagi En. Archibald Craven.
+"Ya, dia meninggal dunia," Puan Medlock menjawab.
+"Dan ia menjadikan beliau queerer berbanding sebelum ini.
+Beliau mengambil berat tentang tiada siapa.
+Dia tidak akan melihat orang-orang.
+Kebanyakan masa dia hilang, dan apabila dia adalah di Misselthwaite dia mematikan dirinya dalam West Wing dan tidak akan membiarkan mana-mana satu tetapi Pitcher melihat dia.
+Pitcher rakan-rakan lama, tetapi dia telah mengambil menjaganya apabila dia adalah seorang kanak-kanak dan dia tahu cara.
+"Kedengarannya seperti sesuatu di dalam buku dan tidak membuat Mary berasa ceria. , Rumah dengan seratus bilik, hampir semua diam dan dengan pintu mereka dikunci - rumah di pinggir tanah moor - apa-apa tegalan satu - berbunyi suram.
+Seorang lelaki dengan belakang bengkok yang menutup dirinya juga!
+Dia merenung keluar tingkap dengan bibir mencubit bersama-sama, dan ia kelihatan agak semulajadi yang hujan telah mula mencurahkan dalam talian serong kelabu dan percikan dan hiliran tetingkap-anak tetingkap.
+Jika isteri yang cantik telah hidup-hidup, beliau mungkin telah membuat perkara-perkara yang ceria dengan menjadi sesuatu seperti ibu sendiri dan dengan berjalan masuk dan keluar dan pergi kepada pihak-pihak sebagai dia telah dilakukan dalam frocks "penuh renda."
+Tetapi dia tidak ada apa-apa lagi.
+"Anda tidak perlu mengharapkan untuk berjumpa dengannya, kerana sepuluh ke anda tidak akan, "kata Puan Medlock.
+"Dan anda tidak boleh mengharapkan bahawa akan ada orang bercakap kepada anda.
+Anda akan perlu untuk bermain-main dan menjaga diri anda.
+Anda akan diberitahu apakah bilik yang anda boleh pergi ke dalam dan bilik-bilik yang anda supaya menjauhkan diri daripada.
+Terdapat taman-taman yang cukup.
+Tetapi apabila anda berada di dalam rumah tidak pergi mengembara dan poking kira-kira.
+Encik Craven tidak akan mempunyai. "
+"Saya tidak akan mahu pergi poking kira-kira," kata Mary masam sedikit dan sama tiba-tiba dia mula agak maaf untuk Mr. Archibald Craven dia mula terhenti menjadi maaf dan berfikir beliau yang tidak menyenangkan cukup untuk layak semua yang telah berlaku kepadanya.
+Dan dia memalingkan mukanya ke arah anak tetingkap streaming tetingkap pengangkutan keretapi dan merenung di kelabu hujan-ribut yang kelihatan seolah-olah ia akan pergi berterusan selama-lamanya dan selama-lamanya.
+Beliau melihat ia begitu lama dan berterusan bahawa grayness yang menjadi lebih berat dan lebih berat di hadapan matanya dan dia tertidur. >
+BAB III SELURUH moor
+Dia tidur lama, dan apabila dia dikejutkan Puan Medlock telah membeli
+lunchbasket pada salah satu stesen dan mereka mempunyai beberapa ayam dan daging sejuk dan roti dan mentega dan beberapa teh panas.
+Hujan seolah-olah mengalir turun lebih banyak berbanding sebelum ini dan semua orang dalam stesen memakai waterproofs basah dan berkilauan.
+Pengawal yang menyala lampu dalam pengangkutan, dan Puan Medlock bersorak sangat banyak lebih teh dan ayam dan daging.
+Dia makan banyak dan kemudian tertidur sendiri, dan Mary Sab dan merenung dan melihat slip bonet denda di satu pihak sehingga dia sendiri tertidur sekali lebih dalam sudut pengangkutan, lulled oleh percikan hujan terhadap tingkap.
+Ia agak gelap apabila dia dikejutkan lagi.
+Kereta api itu telah berhenti di sebuah stesen dan Puan
+Medlock berjabat dia.
+"Anda telah tidur!" Katanya.
+"Sudah sampai masanya untuk membuka mata anda!
+Kami berada di Thwaite Station dan kami telah mendapat memandu lama sebelum kami. "
+Mary bangun dan cuba untuk menjaga matanya terbuka manakala Puan Medlock dipungut itu petak.
+Seorang anak gadis tidak menawarkan untuk membantu beliau, kerana India hamba-asli yang sentiasa diambil atau dibawa perkara dan ia seolah-olah agak betul bahawa orang lain perlu menunggu pada satu.
+Stesen itu satu dan tiada siapa yang kecil tetapi diri mereka seolah-olah untuk mendapatkan daripada kereta api.
+Stesen-tuan bercakap dengan Puan Medlock kasar, cara yang baik hati, menyebut beliau perkataan dalam fesyen yang luas ganjil yang Mary mendapati selepas itu adalah Yorkshire.
+"Saya melihat tha mendapat kembali," katanya. "'Muda' ke browt tha 'Suatu un wahai Muhammad." "Benar, itu dia," jawab Puan Medlock, bercakap dengan aksen Yorkshire satu dirinya dan jerking kepalanya ke atas bahunya ke arah Mary.
+"Bagaimana Missus (wahai Muhammad)?" "Enow.
+Pengangkutan Th 'waitin' di luar bagimu.
+"A brougham berdiri di atas jalan raya sebelum sedikit platform di luar.
+Mariam melihat bahawa ia merupakan pengangkutan pintar dan bahawa ia adalah pelayan laki-laki pintar yang membantu beliau .
+Kot panjang kalis air dan kalis air yang meliputi topi yang bersinar dan titisan hujan sebagai semuanya, termasuk stesen-tuan besar dan tegap.
+Apabila dia menutup pintu, dipasang kotak dengan pemandu kereta kuda, dan mereka memandu, gadis kecil mendapati dirinya duduk di sudut yang selesa diimbangi, tetapi dia tidak cenderung untuk pergi ke tidur lagi.
+Dia duduk dan memandang keluar tingkap, yang ingin tahu untuk melihat sesuatu jalan lebih yang dia bergerak ke tempat ganjil Puan Medlock telah diperkatakan.
+Dia tidak semua kanak-kanak yang malu-malu dan dia tidak betul-betul takut, tetapi dia merasakan bahawa tidak ada mengetahui apa yang mungkin berlaku di sebuah rumah dengan seratus bilik hampir semua diam - kedudukan rumah di pinggir tanah moor.
+"Apa yang tegalan?" Katanya tiba-tiba Puan Medlock.
+"Perhatikan tetingkap kira-kira sepuluh minit dan anda akan nampak," wanita itu menjawab.
+"Kami telah dapat memandu lima kilometer di seluruh
+Missel Moor sebelum kami mendapatkan untuk Manor.
+Anda tidak akan melihat banyak kerana malam yang gelap, ANZ, tetapi anda boleh melihat sesuatu. "
+Mary ditanya tidak lebih banyak soalan tetapi menunggu dalam kegelapan sudut beliau, penyimpanan beliau mata pada tingkap.
+Lampu pengangkutan membuang sinar jarak cahaya sedikit di hadapan mereka dan dia ditangkap sekilas benda-benda yang mereka lulus.
+Selepas mereka telah meninggalkan stesen yang mereka telah memandu melalui sebuah kampung kecil dan dia viewed kotej bercat putih dan lampu rumah awam.
+Kemudian mereka telah berlalu sebuah gereja dan rumah pendita dan sedikit kedai-tingkap atau kotej dengan mainan dan gula-gula dan perkara-perkara yang ganjil yang dinyatakan untuk dijual.
+Kemudian mereka ke atas jalan raya dan dia melihat lindung nilai dan pokok-pokok.
+Selepas itu, terdapat seolah-olah tiada yang berbeza untuk masa yang lama - atau sekurang-kurangnya ia seolah-olah satu masa yang lama untuk dia.
+Akhirnya kuda mula pergi lebih perlahan, seolah-olah mereka mendaki bukit, dan kini seolah-olah tidak lebih lindung nilai dan tiada pokok-pokok yang lebih.
+Dia dapat melihat apa-apa, sebenarnya, tetapi kegelapan padat di kedua-dua belah.
+Dia bersandar ke hadapan dan menekan mukanya terhadap tingkap seperti pengangkutan memberikan sentakan besar.
+"Eh!
+Kami moor sekarang cukup yakin, "kata Puan Medlock.
+Lampu pengangkutan susut cahaya kuning di atas jalan yang kasar-cari yang seolah-olah dipotong melalui semak dan berkembang rendah perkara-perkara yang berakhir dalam luas besar gelap nampaknya tersebar sebelum dan di sekeliling mereka.
+Suatu angin yang semakin meningkat dan membuat tunggal, liar, rendah, bunyi tergesa-gesa.
+"It's - ia tidak laut," kata Mary, cari pusingan pada sahabat beliau.
+"Tidak, bukan itu," jawab Puan Medlock.
+"Ia juga tidak bukan bidang mahupun gunung, ia hanya batu dan batu dan batu tanah liar bahawa apa-apa yang tumbuh tetapi heather dan gorse dan penyapu, dan tiada kehidupan di tetapi liar kuda dan biri-biri. "
+"Saya rasa seolah-olah ia mungkin laut, jika terdapat air di atasnya," kata Mary.
+"Ia berbunyi seperti laut tadi." "Itu angin yang bertiup melalui semak, "kata Puan Medlock.
+"Pokoknya liar, tempat yang cukup suram pada fikiran saya, walaupun ada banyak yang suka - terutamanya apabila heather dalam mekar. "
+Pada dan mereka memandu melalui kegelapan, dan walaupun hujan berhenti, angin yang tergesa-gesa oleh dan whistled dan membuat bunyi aneh.
+Jalan pergi ke atas dan ke bawah, dan beberapa kali pengangkutan melewati sedikit jambatan yang mengalir di bawahnya beberapa air bergegas sangat cepat dengan banyak bunyi.
+Mary merasakan seolah-olah drive tidak akan sampai ke penghujungnya dan luas, tanah mor suram sebagai hamparan lautan hitam yang melaluinya beliau lulus pada jalur tanah kering.
+"Saya tidak suka," katanya kepada dirinya sendiri.
+"Saya tidak suka," dan dia mencubit bibir kurus lebih ketat bersama-sama.
+Kuda-kuda naik sekeping berbukit jalan apabila dia mula-mula ternampak sesuatu cahaya.
+Puan Medlock melihat dengan seberapa segera kerana dia, dan menarik nafas panjang lega.
+"Eh, saya gembira melihat sekelip cahaya yang sedikit o '," katanya berteriak.
+"Ia adalah cahaya dalam tetingkap menyerahkan.
+Kami akan mendapatkan secawan teh selepas sedikit, pada setiap acara. "
+Ia adalah "selepas sedikit," katanya, apabila pengangkutan yang melalui pintu pagar taman masih ada dua kilometer saluran untuk memacu dan pokok-pokok (yang hampir overhed dipenuhi) yang dibuat ia seolah-olah seolah-olah mereka memandu melalui peti besi panjang yang gelap.
+Mereka mengusir peti besi ini ke dalam ruang yang jelas dan berhenti sebelum yang amat panjang tetapi rendah membina rumah yang seolah-olah beromong kosong pusingan mahkamah batu.
+Pada mulanya Mary berfikir bahawa tidak ada lampu di semua tingkap, tetapi kerana dia daripada pengangkutan, dia melihat bahawa salah satu bilik di tingkat atas sudut menunjukkan membosankan cahaya.
+Pintu besar yang dibuat secara besar-besaran, panel dgn aneh berbentuk oak disemat dengan kuku besi yang besar dan terikat dengan bar besi yang besar.
+Ia dibuka masuk ke dalam dewan yang sangat besar, yang begitu samar-samar diterangi bahawa wajah-wajah dalam potret di dinding dan angka-angka dalam baju besi yang dibuat Mary merasakan bahawa dia tidak mahu melihat mereka.
+Sambil berdiri di atas lantai batu, dia kelihatan sangat kecil, angka ganjil sedikit hitam, dan dia berasa kecil dan hilang dan ganjil sambil memandang.
+A rapi, orang tua nipis berdiri berhampiran manservant yang membuka pintu untuk mereka.
+"Anda untuk membawanya ke biliknya," katanya dalam suara yang husky.
+"Dia tidak mahu berjumpa dengannya.
+Dia pergi ke London pada waktu pagi. " Baiklah, Encik Pitcher, "Puan Medlock menjawab.
+"Apa yang diharapkan daripada anda, Puan Medlock," Pitcher Encik berkata, "bahawa anda memastikan bahawa dia tidak terganggu dan bahawa dia tidak melihat apa yang dia tidak mahu melihat. "
+Dan kemudian Mary Lennox diketuai tangga yang luas dan ke bawah koridor yang panjang dan satu penerbangan singkat langkah-langkah dan melalui koridor lain dan yang lain, sehingga pintu dibuka di dinding dan dia mendapati dirinya di dalam bilik dengan api di dalamnya dan makan malam di atas meja.
+Puan Medlock unceremoniously berkata:
+"Baiklah, di sini anda!
+Ini bilik dan seterusnya di mana anda akan hidup - dan anda mesti terus kepada mereka.
+Jangan lupa bahawa! "
+Ia adalah dengan cara ini Puan Mary tiba di Misselthwaite Manor dan dia mungkin tidak pernah merasa begitu bertentangan dalam semua hidupnya. >
+BAB IV Martha
+Apabila dia membuka matanya di pagi hari, ia adalah kerana pembantu rumah yang muda telah mula berkuat biliknya untuk menyalakan api dan melutut di atas permaidani perapian-mengaut itu bara bisingnya.
+Mary terletak dan melihat untuk beberapa ketika dan kemudian mula kelihatan kira-kira bilik.
+Dia tidak pernah melihat bilik di semua seperti itu dan berfikir ia ingin tahu dan muram.
+Dinding ditutup dengan permaidani dengan pemandangan hutan yang bersulam di atasnya.
+Terdapat fantastically orang yang berpakaian di bawah pokok-pokok dan pada jarak yang jauh di sana melihat menara istana.
+Terdapat pemburu dan kuda dan anjing dan wanita.
+Mary merasakan seolah-olah dia berada di dalam hutan dengan mereka.
+Daripada tetingkap yang mendalam, dia dapat melihat hamparan besar memanjat tanah yang seolah-olah tidak mempunyai pokok-pokok di atasnya, dan kelihatan seperti laut yang tidak berkesudahan, dan membosankan, keunguan.
+"Apa?" Katanya, sambil keluar dari tingkap.
+Martha, pembantu rumah yang muda, yang baru sahaja meningkat kepada kakinya, melihat dan menunjukkan juga.
+"Bahawa di sana?" Katanya.
+"Ya." "Itu tanah mor ke '," dengan yang baik hati tersenyum.
+"Tidak," jawab Mary.
+"Saya tidak menyukainya." "Itu kerana tha'rt tidak digunakan untuk,"
+Martha berkata, akan kembali ke perapian itu.
+"Tha 'berpendapat ia terlalu besar' yang terdedah sekarang.
+Tetapi 'tha akan menyukainya. "
+"Adakah anda?" Bertanya Mary.
+"Ketahuilah, bahawa saya lakukan," jawab Martha, riang menggilap dari yang memarut.
+"Saya memang suka.
+Ia tidak ada yang terdedah.
+Ia meliputi perkara wi 'Growin' sebagai berbau manis.
+Ia adil indah pada musim bunga 'musim panas apabila th' gorse 'penyapu' heather dalam bunga.
+Ia berbau o 'madu' terdapat banyak udara segar o '-' ke 'langit kelihatan begitu tinggi' 'lebah 1' th skylarks membuat bunyi yang bagus hummin " singin '.
+Eh!
+Saya tidak akan hidup jauh dari 'tegalan untuk anythin' th. "
+Mary mendengar dengan ungkapan kubur, hairan.
+Kakitangan asli yang dia telah digunakan di India tidak sedikitpun seperti ini.
+Mereka patuh dan bersifat merendahkan diri dan tidak menganggap untuk berbincang dengan ketua-ketua mereka seolah-olah mereka adalah mereka sama dengan.
+Mereka membuat salam dan memanggil mereka "pelindung golongan miskin" dan nama-nama itu jenis.
+Hamba-India telah diperintahkan untuk berbuat benda-benda yang tidak diminta.
+Ia bukan adat untuk mengatakan "tolong" dan "terima kasih" dan Mary sentiasa menampar dia
+Ayah dalam menghadapi ketika dia marah.
+Dia tertanya-tanya sedikit apa yang gadis ini akan dilakukan jika seseorang menampar muka.
+Dia bulat, merah muda, yang kelihatan baik hati makhluk, tetapi dia mempunyai cara yang kukuh yang dibuat Puan Mary hairanlah jika beliau mungkin tidak menampar belakang - jika orang yang menampar dia hanya seorang gadis kecil.
+"Anda adalah seorang hamba yang aneh," katanya dari bantal dia, agak tinggi hati.
+Martha duduk ke belakang beliau, dengan berus penggosok sepatu di tangannya, dan ketawa, tanpa seolah-olah sekurang-kurangnya daripada sabar.
+"Eh!
+Saya tahu bahawa, "katanya.
+"Jika ada Missus besar-besaran di
+Misselthwaite saya tidak harus sekali-kali telah walaupun satu ke 'di bawah rumah-pembantu rumah.
+Saya mungkin telah disewakan kepada scullerymaid tetapi saya tidak pernah suka telah disewa di tingkat atas.
+Saya terlalu biasa 'Saya bercakap terlalu banyak Yorkshire.
+Tetapi ini adalah sebuah rumah yang lucu untuk semua begitu besar-besaran.
+Nampaknya seperti ada tidak Sarjana mahupun Puan kecuali Pitcher Encik 1 Puan '
+Medlock.
+Encik Craven, dia tidak akan bermasalah tentang anythin 'apabila dia di sini,' dia hampir sentiasa jauh.
+Puan Medlock memberikan saya 'tempat keluar o' th cara yang baik.
+Dia memberitahu saya dia tidak pernah boleh melakukannya jika Misselthwaite telah seperti besar lain rumah-rumah. " Adakah anda akan menjadi hamba saya? "
+Mariam bertanya, masih dalam cara angkuh India sedikit.
+Martha mula gosok dia memarut lagi.
+"Saya hamba Puan Medlock," katanya tegas.
+Tetapi anda tidak perlu banyak waitin '. "
+"Siapakah yang akan berpakaian saya?" Menuntut Mary.
+Martha duduk di atas tumit beliau sekali lagi dan merenung.
+Dia bercakap di Yorkshire luas dengan penuh kekaguman beliau.
+"Thysen pakaian Canna 'tha'!" Katanya.
+"Apa yang kamu maksudkan?
+Saya tidak faham bahasa anda, "kata
+Mary.
+"Eh!
+Saya terlupa, "kata Martha.
+Maksud saya, anda tidak boleh memakai pakaian anda sendiri? "
+"Tidak," jawab Mary, cukup dgn memarahi.
+"Saya tidak pernah dalam hidup saya.
+Ayah saya memakaikan saya, sudah tentu. "
+"Baiklah," kata Martha, ternyata tidak di-kurangnya sedar bahawa dia kurang ajar, " masa tha 'perlu belajar.
+'Tha tidak boleh dimulakan muda.
+Ia akan melakukan (wahai Muhammad) yang baik menunggu thysen sedikit.
+Ibu saya selalu berkata beliau tidak dapat melihat mengapa anak-anak orang besar-besaran tidak berubah bodoh adil - dengan jururawat 'bein' membasuh 'berpakaian 1' mengambil berjalan sebagai jika mereka adalah anak-anak anjing! "
+"Ia adalah berbeza di India," kata Puan Mary disdainfully.
+Dia hampir-hampir tidak boleh berdiri ini.
+Tetapi Martha tidak di semua dihancurkan.
+"Eh!
+Saya dapat melihat ia berbeza, "katanya menjawab hampir simpati.
+"Saya berani katakan ia adalah kerana terdapat banyak o 'kulit hitam di sana dan bukan o' dihormati orang kulit putih.
+Apabila saya mendengar anda adalah comin 'dari India, saya fikir anda hitam juga. "
+Mary duduk di atas katil meradang.
+"Apa!" Katanya.
+"Apa!
+Anda fikir saya adalah asli.
+- Anak babi "!
+Martha merenung dan memandang panas.
+"Siapa yang anda nama callin '?" Katanya.
+"Anda tidak perlu menjadi begitu vexed.
+Apabila anda membaca tentang 'em dalam kawasan yang mereka sedang selalu sangat agama.
+Anda sentiasa membaca sebagai manusia black'sa 1 abang '.
+Saya tidak pernah melihat hitam 'Saya adil berfikir saya goin' untuk melihat satu dekat.
+Apabila saya datang untuk menyalakan api anda 'Saya crep' ini mornin sehingga katil anda '1 menarik penutup th 'kembali berhati-hati untuk melihat anda.
+Suatu 'ada anda adalah, "disappointedly," tiada yang lebih hitam daripada saya - untuk semua anda supaya yeller.
+"Mary tidak walaupun cuba untuk mengawal kemarahan. dan penghinaan.
+"Kamu fikir saya asli!
+Anda berani!
+Anda tidak tahu apa-apa mengenai asli!
+Mereka bukan orang - hamba-they're yang mesti salam kepada anda.
+Anda tahu apa-apa tentang India.
+Anda tahu apa-apa tentang apa-apa! "
+Dia dalam kemarahan dan rasa tidak mampu berbuat apa-apa sebelum merenung gadis yang mudah, dan entah bagaimana tiba-tiba dia merasakan begitu teruk sunyi dan jauh dari segala-galanya yang dia faham dan yang mana difahami, bahawa dia melemparkan sendiri menghadapi ke bawah bantal dan pecah ke teresak-esak ghairah.
+Dia menangis teresak-esak unrestrainedly yang baik hati Yorkshire Martha sedikit takut dan agak maaf untuknya.
+Dia pergi ke katil dan bengkok ke atas beliau. "Eh! anda tidak perlu menangis seperti itu di sana! "katanya merayu.
+"Anda tidak boleh pasti.
+Saya tidak tahu yang anda hendak vexed.
+Saya tidak tahu anythin 'kira-kira anythin' - sama seperti yang anda kata.
+Permisi, Miss.
+Adakah berhenti cryin '. "
+Terdapat sesuatu yang selesa dan mesra benar-benar dalam ucapan Yorkshire aneh itu dan cara yang kukuh yang mempunyai kesan yang baik kepada Mariam.
+Beliau secara beransur-ansur berhenti menangis dan menjadi tenang.
+Martha kelihatan lega.
+"Sudah sampai masanya engkau bangun sekarang," katanya berkata.
+"Mrs. Medlock berkata saya adalah untuk membawa 'sarapan' tha teh 'makan malam ke dalam th' bilik di sebelah ini. Ia telah dijadikan tapak semaian untuk (wahai Muhammad).
+Saya akan membantu (wahai Muhammad) dengan pakaian (wahai Muhammad) jika tha'll keluar katil o '.
+Jika butang th 'di ke' kembali tha 'tidak boleh butang up tha'self. "
+Apabila Mary akhirnya memutuskan untuk bangun, pakaian Martha mengambil dari almari pakaian bukan orang-orang yang dia telah dipakai apabila dia tiba malam sebelum dengan Puan Medlock.
+"Mereka yang tidak adalah lombong," katanya.
+"Mine hitam." Dia kelihatan kot bulu putih yang tebal dan berpakaian alih, dan ditambah dengan kelulusan sejuk:
+"Itu adalah lebih bagus daripada saya"
+"Ini adalah 'orang-orang yang tha' th mesti memakai," Martha menjawab.
+"En. Craven mengarahkan Puan Medlock untuk mendapatkan 'em di London.
+Beliau berkata, 'Saya tidak akan mempunyai kanak-kanak yang berpakaian hitam wanderin' kira-kira seperti kehilangan jiwa, 'katanya berkata.
+'Ia hendak menjadikan tempat ini menyedihkan daripada.
+Meletakkan warna ke atas beliau.
+Ibu dia berkata dia tahu apa yang dimaksudkan.
+Ibu sentiasa mengetahui apa yang sebuah badan ertinya.
+Dia tidak tahan dengan hitam 'hersel. " Saya tidak suka perkara-perkara hitam, "kata Mary.
+Proses berpakaian adalah salah satu yang mengajar mereka kedua-dua sesuatu.
+Martha mempunyai adik-beradik "buttoned sehingga" sedikit dan abang-abangnya tetapi dia tidak pernah melihat seorang kanak-kanak yang masih berdiri dan menunggu orang lain untuk melakukan perkara-perkara seolah-olah dia telah bukan tangan mahupun kaki sendiri.
+"Mengapa tidak tha 'memakai kasut tha' sendiri?" Katanya ketika Mary secara senyap-senyap yang diadakan itu berjalan kaki.
+"Ayah saya melakukannya," jawab Mary, merenung.
+"Ia adalah adat."
+Beliau berkata bahawa seringkali - "Ia adalah adat."
+Kakitangan asli selalu berkata.
+Jika seseorang memberitahu mereka untuk melakukan perkara nenek moyang mereka itu tidak dilakukan selama seribu tahun mereka merenung salah satu yang lemah-lembut dan berkata, "Ia bukan adat" dan salah satu tahu itu adalah akhir perkara itu.
+Ia tidak pernah menjadi adat bahawa Puan Mary perlu berbuat apa-apa tetapi berdiri dan membenarkan dirinya akan berpakaian seperti anak patung, tetapi sebelum dia bersedia untuk sarapan pagi, dia mula mengesyaki bahawa hidupnya di
+Misselthwaite Manor akan berakhir dengan mengajar beberapa perkara yang agak baru kepadanya - perkara-perkara seperti meletakkan kasut dan sarung kaki sendiri, dan mengambil perkara yang dia membiarkan jatuh.
+Jika Martha telah pembantu rumah seorang wanita yang terlatih muda denda, dia akan mempunyai lebih tunduk dan hormat dan tentu tahu bahawa ia adalah perniagaan berus rambut, dan but butang, dan memilih perkara-perkara dan meletakkan mereka.
+Dia, bagaimanapun, hanya Yorkshire kedesaan tidak terlatih yang telah dibesarkan dalam kotej tanah mor dengan sekumpulan kecil saudara-saudara yang tidak pernah terfikir melakukan apa-apa tetapi menunggu mereka dan pada orang-orang muda yang sama ada bayi di lengan atau hanya belajar untuk bergoyang kira-kira dan jatuh ke atas perkara-perkara.
+Jika Mary Lennox telah seorang kanak-kanak yang sudah bersedia untuk menjadi geli hati dia mungkin akan mempunyai ketawa pada kesediaan bercakap Martha, tetapi Mary hanya mendengar dgn tdk ramah dan tertanya-tanya pada kebebasan daripada cara.
+Pada mulanya dia tidak pada semua yang berminat, tetapi secara beransur-ansur, sebagai gadis itu bingung di dalamnya baik marah, cara bersahaja, Mary mula menyedari apa yang dia berkata.
+"Eh! anda akan dapat melihat 'em semua, "katanya.
+"Terdapat dua belas kita satu 'bapa saya hanya mendapat enam belas shiling seminggu.
+Saya boleh beritahu anda ibu saya kepadanya untuk mendapatkan bubur 'em semua.
+Mereka jatuh kira-kira pada 'tegalan' ke bermain di sana sepanjang hari 'ibu berkata ke' udara th 'tegalan fattens' em.
+Katanya, beliau percaya mereka makan rumput th ' sama seperti kuda-kuda padi liar th '.
+Dickon kami, dia berusia dua belas tahun dan beliau mempunyai kuda padi muda dia memanggil sendiri. "
+"Di mana dia mendapatkannya," kata Mary.
+"Dia nampak di tegalan th 'dengan ibunya apabila ia adalah satu sedikit 1' beliau mula membuat berkawan dengan 'memberikan bit o' roti 'memetik rumput muda untuk ia.
+Dan ia menjadi seperti beliau supaya ia mengiringinya tentang 'membolehkan dia di belakang.
+Haiwan Dickon'sa pemuda jenis 1 'suka dia. "
+Mary tidak pernah memiliki haiwan peliharaan haiwan sendiri dan sentiasa fikir dia patut seperti satu.
+Jadi dia mula berasa minat yang sedikit Dickon, dan dia tidak pernah sebelum ini telah berminat dalam mana-mana satu tetapi dirinya sendiri, ia adalah dawning sentimen yang sihat.
+Apabila dia pergi ke bilik yang telah dijadikan tapak semaian untuk dia, dia mendapati bahawa ia adalah sebaliknya seperti yang dia telah tidur.
+Ia bukanlah sebuah bilik kanak-kanak, tetapi sebuah bilik orang dewasa, dengan gambar-gambar yang suram lama pada dinding dan kerusi oak tua yang berat.
+Satu jadual di tengah-tengah telah ditetapkan dengan baik sarapan besar.
+Tetapi dia sentiasa mempunyai selera makan yang sangat kecil, dan dia memandang dengan sesuatu lebih daripada sikap acuh tak acuh pada plat pertama Martha menetapkan sebelum dia.
+"Saya tidak mahu," katanya.
+"Tha 'tidak mahu bubur (wahai Muhammad)!" Martha berteriak incredulously.
+"Tidak." "Tha 'tidak tahu berapa baik.
+Letakkan 'tetes atau bit o' o bit gula. "
+"Saya tidak mahu," ulang Maria.
+"Eh!" Kata Martha.
+"Saya tidak boleh kekal untuk melihat bekalan makanan yang baik disia-siakan.
+Jika anak-anak kita berada di meja ini, mereka hendak membersihkan ia terdedah dalam masa lima minit. "
+"Mengapa?" Kata Mary dgn tdk ramah.
+"Mengapa!" Bergema Martha.
+"Kerana mereka yang terhad pernah mereka perut penuh dalam kehidupan mereka.
+Mereka lapar sebagai helang muda ' musang. "
+"Saya tidak tahu apa yang akan lapar," kata Mary, dengan sikap tidak peduli kejahilan.
+Martha kelihatan marah.
+"Baiklah, ia akan berbuat (wahai Muhammad) yang baik untuk mencuba.
+Saya dapat melihat bahawa cukup yang nyata, "katanya outspokenly.
+"Saya telah bersabar dengan orang-orang yang duduk 'hanya renungan pada roti yang baik' daging.
+Kata-kata saya! tidak saya ingin Dickon dan Phil 'Jane' ke 'lain' em mempunyai apa yang di sini di bawah pinafores mereka. " Mengapa tidak anda mengambil kepada mereka? "mencadangkan
+Mary.
+"Ia bukan saya," jawab Martha tegas.
+"Suatu ini bukan hari saya keluar.
+Yang saya terima hari saya keluar sebulan sekali sama seperti yang lain th '.
+Kemudian saya pulang ke rumah 'membersihkan untuk ibu yang' memberi rehat hari ini. "
+Mary minum minum teh dan makan roti bakar kecil dan beberapa marmalade.
+"Anda mengakhiri memanaskan 'kehabisan' play, anda," kata Martha.
+"Ia akan melakukan anda yang baik dan memberikan anda beberapa perut untuk daging anda."
+Mary pergi ke tingkap.
+Terdapat taman-taman dan laluan dan pokok-pokok besar, tetapi segala-galanya kelihatan membosankan dan dingin.
+"Daripada?
+Mengapa saya perlu keluar pada hari seperti ini? "
+"Baiklah, jika tha 'tidak keluar tha'lt terpaksa tinggal dalam, apa yang telah' tha dapat lakukan?"
+Mary mengerling tentang dirinya.
+Ada apa-apa yang perlu dilakukan.
+Apabila Puan Medlock telah menyediakan tapak semaian dia tidak dianggap hiburan.
+Mungkin ia akan lebih baik untuk pergi dan melihat taman-taman seperti.
+"Siapa yang akan pergi dengan saya?" Dia bertanya.
+Martha merenung.
+"Anda akan pergi sendiri," katanya menjawab.
+"Anda perlu belajar untuk bermain seperti kanak-kanak lain tidak apabila mereka tidak mendapat beradik dan saudara-saudara.
+Dickon kami pergi pada th 'tanah mor dengan sendiri satu' bermain selama berjam-jam.
+Itulah bagaimana dia membuat rakan-rakan dengan th 'kuda padi.
+Dia ada kambing biri-biri pada 'tanah mor yang tahu dia,' ke-burung datang 1 'makan keluar dari tangan.
+Walau bagaimanapun sedikit makan, dia sentiasa menjimatkan o bit 'roti memujuk haiwan kesayangan. "
+Ia benar-benar ini menyebut Dickon yang dibuat Mary memutuskan untuk keluar, walaupun dia tidak sedar.
+Tidak akan, burung di luar walaupun terdapat tidak akan menjadi kuda atau biri-biri.
+Mereka akan berbeza daripada burung di India dan ia mungkin menghibur untuk melihat mereka.
+Martha dijumpai kot dan topi untuk dia dan sepasang but gempal sedikit dan dia menunjukkan bawah cara dia.
+"Jika tha 'pergi pusingan bahawa tha'll cara datang ke taman-taman th'," katanya, menunjuk kepada get dalam dinding semak samun.
+"Ada banyak bunga o 'dalam masa musim panas, tetapi ada nothin 'bloomin' sekarang. "
+Beliau seolah-olah ragu-ragu kedua sebelum dia menambah, "Salah satu daripada taman-taman th 'dikunci.
+Tiada siapa yang telah di dalamnya selama sepuluh tahun. " Mengapa?
+"Tanya Maria di sebalik dirinya.
+Di sini adalah satu lagi pintu yang dikunci ditambah kepada beratus-ratus di rumah asing.
+"En. Craven telah ditutup apabila isterinya meninggal dunia secara tiba-tiba.
+Dia tidak akan membiarkan tiada siapa yang masuk ke dalam.
+Ia adalah taman itu.
+Beliau dikunci 'pintu' th menggali lubang dan dikebumikan utama ke '.
+Ada dering loceng Puan Medlock - saya mesti berjalan. "
+Selepas dia pergi Mary menolak berjalan kaki yang membawa kepada pintu dalam semak samun.
+Dia tidak dapat membantu memikirkan taman yang tiada siapa yang telah selama sepuluh tahun.
+Dia tertanya-tanya apa yang ia akan kelihatan seperti dan sama ada terdapat mana-mana bunga yang masih hidup di dalamnya.
+Apabila dia telah berlalu melalui pintu semak samun, dia mendapati dirinya di taman-taman yang besar, dengan padang yang luas dan penggulungan lapisan dengan sempadan dipotong.
+Terdapat pokok-pokok, dan bunga-katil, dan evergreen yang dipotong ke dalam bentuk yang aneh, dan kolam besar dengan pancutan air tua kelabu di tengah-tengah.
+Tetapi katil bunga yang terdedah dan dingin dan pancutan air tidak bermain.
+Ini tidak merupakan taman yang tertutup.
+Bagaimana taman boleh diam?
+Anda sentiasa boleh berjalan ke taman.
+Dia hanya berfikir ini apabila dia melihat bahawa, pada akhir laluan dia berikut, seolah-olah ada dinding yang panjang, dengan ivy tumbuh di atasnya.
+Dia tidak akrab dengan England untuk mengetahui bahawa dia akan datang apabila dapur taman-taman di mana sayur-sayuran dan buah-buahan yang semakin meningkat.
+Dia pergi ke arah dinding dan mendapati bahawa terdapat pintu hijau di ivy, dan bahawa ia berdiri terbuka.
+Ini bukan taman tertutup, ternyata, dan dia boleh pergi ke dalamnya.
+Dia masuk melalui pintu dan mendapati bahawa ia adalah satu taman dengan dinding sepanjang dan bahawa ia hanya salah satu daripada beberapa taman-taman bertembok yang seolah-olah membuka menjadi satu yang lain.
+Dia melihat satu lagi pintu terbuka hijau, mendedahkan semak dan laluan antara katil-katil yang mengandungi musim sejuk sayur-sayuran.
+Buah-buahan pokok-pokok telah dilatih rata dinding, dan ke atas beberapa tempat tidur terdapat kaca bingkai.
+Tempat itu cukup terdedah dan hodoh, Mary berfikir, sambil berdiri dan merenung tentang dirinya.
+Ia mungkin lebih bagus pada musim panas apabila sesuatu hijau, tetapi tiada apa yang cantik mengenainya sekarang.
+Pada masa ini seorang lelaki tua dengan sungkur ke atas bahunya berjalan melalui pintu utama dari taman kedua.
+Dia kelihatan terkejut apabila dia melihat Mary, dan kemudian menyentuh topinya.
+Dia mempunyai muka lama kereng, dan tidak kelihatan di semua gembira melihat beliau - tetapi kemudian dia dituduh oleh kaum musyrik dengan taman dan memakai "agak bertentangan" ungkapan, dan sudah tentu tidak kelihatan di semua gembira untuk berjumpa dengannya.
+"Apakah tempat ini?" Soalnya.
+"One 'ke' o dapur-taman-taman," katanya menjawab.
+"Apa itu?" Kata Mary, menunjuk melalui pintu hijau yang lain.
+"Satu lagi 'em," tidak lama lagi.
+"Ada lagi di dinding 'ke' t'other sisi o ada ke 'sebelah dusun t'other
+'o itu. " Bolehkah saya masuk? "tanya Mary.
+"Jika likes tha '.
+Tetapi ada nowt untuk melihat.
+"Mary tiada jawapan.
+Dia pergi ke jalan dan melalui pintu hijau kedua.
+Di sana, beliau mendapati lebih banyak dinding dan sayur-sayuran musim sejuk dan bingkai kaca, tetapi dalam tembok yang kedua terdapat satu lagi pintu hijau dan ia tidak terbuka.
+Mungkin ia dibawa ke dalam taman yang tiada siapa yang telah dilihat selama sepuluh tahun.
+Seperti yang dia tidak semua kanak-kanak yang malu-malu dan sentiasa melakukan apa yang dia mahu lakukan, Mary pergi ke pintu hijau dan bertukar pemegang.
+Beliau berharap pintu tidak akan terbuka kerana dia mahu pastikan dia menemui misteri taman - tetapi ia telah dibuka dengan mudah dan dia berjalan melaluinya dan mendapati dirinya dalam dusun.
+Terdapat dinding sepanjang ia juga dan pokok-pokok yang dilatih terhadap mereka, dan terdapat terdedah pokok buah-buahan yang semakin meningkat di musim sejuk rumput-perangan - tetapi tidak ada pintu hijau dapat dilihat di mana-mana sahaja.
+Mary mencari, tetapi apabila dia telah memasuki akhir atas taman yang dia telah menyedari bahawa tembok itu tidak seolah-olah berakhir dengan dusun tetapi untuk melampaui sebagai jika ia disertakan tempat di sebelah lain.
+Dia dapat melihat puncak pokok di atas dinding, dan apabila dia berdiri masih dia melihat burung dengan dada yang berwarna merah terang yang duduk di atas dahan yang paling atas salah seorang daripada mereka, dan tiba-tiba dia pecah ke dalam lagu musim sejuk beliau - seolah-olah dia telah ditangkap melihat dia dan memanggil kepadanya.
+Dia berhenti dan mendengar kepadanya dan entah bagaimana ceria, wisel sedikit mesra memberi perasaan gembira - malah seorang gadis kecil yang marah-marah boleh kesepian, dan besar ditutup rumah dan tanah mor yang terdedah besar dan besar terdedah taman-taman telah membuat satu ini merasa seolah-olah tidak ada sesiapa yang tinggal di dunia tetapi dirinya.
+Jika dia telah kanak-kanak yang penyayang, yang telah digunakan untuk disayangi, dia akan telah melanggar hatinya, tetapi walaupun dia "Puan Mary Agak Berbeza" dia membinasakan, dan sedikit terang-breasted burung dibawa melihat ke dalam muka masam sedikit yang hampir senyuman.
+Dia mendengar kepadanya sehingga dia terbang.
+Dia tidak seperti burung India dan dia suka dia dan tertanya-tanya jika dia pernah melihat dia lagi.
+Mungkin dia hidup di taman misteri dan tahu mengenainya.
+Dia tertanya-tanya tentang perkara ini dan mahu melihat bagaimana rasanya.
+Mengapa telah En. Archibald Craven dikebumikan kunci?
+Jika dia suka isterinya begitu banyak kenapa dia membenci taman itu?
+Dia tertanya-tanya jika dia harus melihat dia, tetapi dia tahu bahawa jika dia supaya dia tidak seperti dia, dan dia tidak ingin, dan bahawa dia hanya berdiri dan merenung kepadanya dan berkata apa-apa, walaupun dia harus mahu teruk bertanya kepada beliau mengapa beliau telah melakukan satu perkara yang ganjil.
+"Orang yang tidak suka saya dan saya tidak pernah suka orang," dia terfikir.
+"Dan saya tidak boleh bercakap seperti kanak-kanak Crawford.
+Mereka sentiasa bercakap dan ketawa dan mengeluarkan bunyi. "
+Dia memikirkan robin dan cara dia seolah-olah untuk menyanyikan lagu pada dia, dan apabila dia teringat pokok atas dia bertenggek di atas dia berhenti agak tiba-tiba di jalan.
+"Saya percaya pokok itu adalah di taman rahsia - saya rasa pasti ia," katanya.
+"Ada satu pusingan dinding tempat itu dan tidak ada adalah pintu."
+Dia berjalan kembali ke dapur taman-pertama dia telah memasuki dan didapati yang lama manusia menggali di sana.
+Dia pergi dan berdiri di sisinya dan menyaksikan dia beberapa saat dengan cara sejuk sedikit.
+Beliau mengambil tiada notis dia dan akhirnya dia bercakap kepadanya.
+"Saya telah ke taman-taman yang lain," katanya.
+"Terdapat nothin 'untuk menghalang (wahai Muhammad)," katanya menjawab dgn tdk ramah tamah.
+"Saya pergi ke kebun." "Tidak ada anjing di pintu th 'menggigit (wahai Muhammad), "katanya menjawab.
+"Ada pintu tidak di sana ke dalam taman yang lain," kata Mary.
+"Apa taman?" Katanya dengan suara yang kasar, berhenti menggali untuk seketika.
+"Satu di sebelah dinding yang lain," jawab Puan Mary.
+"Terdapat pokok-pokok di sana - saya melihat puncak mereka.
+Burung dengan dada merah sedang duduk di atas salah seorang daripada mereka dan dia menyanyi. "
+Di luar dugaan kereng dipukul cuaca muka lama sebenarnya berubah ungkapan.
+Senyuman yang perlahan merebak ke atasnya dan tukang kebun kelihatan agak berbeza.
+Ia dibuat dia berfikir bahawa ia ingin tahu berapa banyak lebih bagus seseorang kelihatan apabila dia tersenyum.
+Dia tidak pernah difikirkan sebelum ini.
+Berpalinglah dia melarikan ke tepi dusun taman dan mula wisel - yang lembut dan rendah wisel.
+Dia tidak faham bagaimana itu kereng manusia dapat membuat apa-apa bunyi bujuk.
+Hampir sebaik sahaja seterusnya berlaku satu perkara yang menakjubkan.
+Dia mendengar penerbangan lembut sedikit tergesa-gesa melalui udara dan ia adalah burung dengan payudara merah terbang kepada mereka, dan dia benar-benar turun pada gumpalan besar bumi agak berhampiran kaki tukang kebun.
+"Di sini beliau," ketawa orang tua itu, dan kemudian dia bercakap dengan burung itu seolah-olah dia telah bercakap kepada kanak-kanak.
+"Jika telah tha 'telah tha' sedikit nakal peminta sedekah, "katanya.
+"Saya tidak melihat (wahai Muhammad) sebelum hari ini.
+Telah tha, mula tha 'courtin' ini pada awal musim ke-?
+Tha'rt terlalu forrad. "
+Burung meletakkan kepala kecil di satu pihak dan memandang kepadanya dengan mata lembut cerah yang seperti titik sajli hitam.
+Dia kelihatan agak biasa dan tidak terkecuali takut.
+Beliau hopped dan pecked bumi dengan rancaknya, cari benih dan serangga.
+Ia sebenarnya memberi Mary satu perasaan aneh di hatinya, kerana dia begitu cantik dan ceria dan nampak kelihatan seperti seseorang.
+Beliau mempunyai sebuah badan kecil yang berisi dan paruh yang halus, dan kaki halus langsing.
+"Adakah dia sentiasa datang apabila anda memanggil beliau?" Soalnya hampir berbisik.
+"Ketahuilah, bahawa dia akan.
+Saya telah knowed dia sejak dia belum matang.
+Dia keluar ke 'sarang dalam th' taman lain 'apabila pertama kali dia terbang ke atas ke-dinding' yang dia terlalu lemah untuk terbang kembali selama beberapa hari kami mendapat mesra.
+Apabila beliau pergi ke sana ke-dinding 'yang sekali lagi induk yang lain th' th 'telah hilang' dia kesepian 1 ' dia datang semula kepada saya. " Apa jenis burung dia? "
+Mary bertanya.
+"Tidak 'tha tahu?
+He'sa robin redbreast 'ia ke' ramah, curiousest burung hidup.
+Mereka sudah hampir seperti yang mesra sebagai anjing - jika anda tahu bagaimana untuk mendapatkan 'em.
+Watch beliau peckin 'Adakah' lookin 'pusingan kami sekarang 1' sekali lagi.
+Dia tahu kami talkin 'mengenai beliau.
+"Ia adalah perkara queerest di dunia melihat rakan-rakan lama.
+Beliau melihat berisi burung sedikit kirmizi-waistcoated seolah-olah dia adalah kedua-dua bangga dan gemar kepadanya.
+"He'sa gaduk salah satu," katanya ketawa.
+"Dia suka mendengar perkataan orang-orang mengenai beliau.
+Suatu 'tertanya-tanya - memberkati saya, tidak pernah ada seperti untuk rasa ingin tahu' meddlin '.
+Dia sentiasa comin 'untuk melihat apa yang saya plantin'.
+Dia tahu 'perkara Mester Craven tidak pernah masalah hissel semua ke untuk mengetahui.
+Dia tukang kebun kepala ke ', dia. "
+Robin hopped sibuk mematuk tanah dan sekarang dan kemudian berhenti dan memandang mereka sedikit.
+Mary berfikir mata hitam titik sajli beliau memandang kepadanya dengan rasa ingin tahu yang besar.
+Ia benar-benar kelihatan seolah-olah dia sedang mencari semua tentang dirinya.
+"Di manakah lain seperindukan terbang ke?" soalnya.
+"Tiada 'knowin.
+Yang lama 'em o' sarang mereka ' membuat 'em terbang' mereka bertaburan sebelum anda tahu.
+Ini adalah satu knowin 'salah satu' dia tahu dia sunyi. "
+Puan Mary pergi langkah yang lebih dekat kepada robin dan melihat dia keras.
+"Saya sunyi," katanya.
+Dia tidak dikenali sebelum itu, ini adalah salah satu perkara-perkara yang yang membuatkan dia berasa masam dan bersilang.
+Beliau seolah-olah untuk mencari yang robin melihat kepadanya dan dia memandang itu robin.
+Tukang kebun lama menolak topinya di kepala botak dan merenung minit seorang.
+"Gadis kecil 'ke' Art tha dari India," tanya beliau.
+Tha'lt akan lonlier sebelum tha dilakukan, "katanya berkata.
+"Maka tidak hairanlah tha'rt kesepian.
+Dia mula menggali lagi, memandu sungkur jauh ke dalam tanah taman kaya hitam manakala robin hopped sangat sibuk bekerja.
+"Apa nama anda?"
+Mary bertanya.
+Beliau berdiri untuk menjawab beliau.
+"Ben Weatherstaff," katanya menjawab, dan kemudian katanya sambil ketawa kecil kereng, "saya kesepian mysel kecuali apabila dia dengan saya, "dan dia jerked ibu jarinya ke arah robin.
+"Dia rakan-satunya th 'Saya pun ada."
+"Saya tidak mempunyai rakan-rakan sama sekali," kata Mary.
+"Saya tidak pernah.
+Ayah saya tidak seperti saya dan saya tidak pernah bermain dengan mana-mana. "
+Ia adalah satu tabiat Yorkshire untuk mengatakan apa yang anda berfikir dengan terang tumpul, dan lama Ben
+Weatherstaff adalah seorang lelaki Yorkshire tegalan. "Tha " saya agak baik sama," katanya berkata.
+"Kami wove kain yang sama th '.
+Kami telah mendapat tempers jahat yang sama, kedua-dua kita, saya akan waran. "
+Ini adalah dataran bercakap, dan Mary Lennox tidak pernah mendengar kebenaran tentang dirinya dalam dia hidup.
+Hamba-asli yang sentiasa salaamed dan dikemukakan kepada anda, apa sahaja yang anda lakukan.
+Dia tidak pernah memikirkan tentang rupa beliau, tetapi dia tertanya-tanya jika dia seperti tidak menarik Ben Weatherstaff dan dia juga tertanya-tanya jika dia kelihatan seolah-masam kerana dia telah memandang sebelum robin datang.
+Dia sebenarnya mula tertanya-tanya juga jika dia "marah jahat."
+Dia merasa tidak selesa.
+Tiba-tiba yang jelas beralun bunyi sedikit berlaku berhampiran dan dia berpusing.
+Dia berdiri beberapa kaki dari pokok epal muda dan robin telah terbang ke salah satu cawangan dan telah tiba-tiba ke dalam memo lagu.
+Ben Weatherstaff ketawa secara terang-terangan.
+"Apa yang dia berbuat demikian?" Tanya Mary.
+"Dia membuat keputusan untuk berkawan dengan (wahai Muhammad), "jawab Ben.
+"Dang saya jika dia tidak mengambil mewah untuk (wahai Muhammad). "
+"Bagi saya?" Kata Mary, dan dia bergerak ke arah pokok kecil lembut dan melihat ke atas.
+"Adakah anda berkawan dengan saya?" Katanya kepada robin seolah-olah dia berkata demikian kepada seseorang.
+"Adakah anda?"
+Dan dia tidak mengatakan bahawa ia sama ada dengan suara keras sedikit atau di India angkuh suara, tetapi dalam nada supaya lembut dan tidak sabar-sabar dan bujuk bahawa Ben Weatherstaff adalah seperti terkejut kerana dia telah banyak ketika dia mendengar bahawa dia wisel.
+"Mengapa," katanya berseru, "tha 'berkata bahawa baik' manusia seolah-olah 'tha adalah seorang kanak-kanak yang sebenar bukan seorang wanita tua yang tajam.
+Tha 'berkata hampir seperti ceramah Dickon kepada perkara-perkara liar pada th' tegalan. "
+"Adakah anda tahu Dickon?" Mariam bertanya, membelok pusingan dan bukan dalam terburu-buru.
+"Semua orang tahu dia. Dickon.
+Wanderin 'kira-kira di mana-mana sahaja.
+'Beri hitam sangat' Th heather-loceng tahu dia.
+Saya waran th 'musang menunjukkan kepadanya di mana cubs mereka terletak skylarks' ke 'tidak menyembunyikan sarang mereka dari dia.
+"Mary lebih suka untuk bertanya beberapa soalan-soalan.
+Dia hampir seperti yang tertanya-tanya tentang Dickon kerana dia tentang taman terpencil.
+Tetapi hanya saat itu robin, yang telah berakhir song, memberikan shake sedikit daripada itu sayap, tersebar mereka dan terbang.
+Beliau telah membuat lawatan beliau dan mempunyai perkara-perkara lain yang perlu dilakukan.
+"Beliau telah menerbangkan lebih dinding!" Mary menjerit, memerhatikannya.
+"Beliau telah diterbangkan ke dusun - dia telah diterbangkan merentasi dinding lain - ke taman di mana terdapat pintu tidak! " Dia tinggal di sana, "kata lama Ben.
+"Dia keluar telur o 'ke' sana.
+Jika dia courtin ', dia makin' sehingga beberapa puan muda suatu robin yang hidup di kalangan ke-'
+lama meningkat-pokok di sana. " Rose-pokok, "kata Mary.
+"Adakah naik-pokok?"
+Ben Weatherstaff mengambil sungkur beliau sekali lagi dan mula menggali.
+"Terdapat sepuluh tahun yang lalu," katanya menggumam.
+"Saya mahu melihat mereka," kata Mary.
+"Di mana pintu hijau?
+Mesti ada pintu di suatu tempat.
+"Ben memandu sungkur beliau yang mendalam dan kelihatan seolah- uncompanionable kerana beliau telah kelihatan apabila dia mula-mula melihat beliau.
+"Terdapat sepuluh tahun lalu, tetapi tidak kini," katanya.
+"Tiada pintu!" Menangis Mary.
+"Mesti ada."
+"Tiada apa-apa sebagai salah satu yang boleh mencari, 1 tidak ada 'seperti perniagaan mana-mana satu.
+Jangan anda menjadi gadis meddlesome 'mencucuk hidung anda di mana ia tidak menyebabkan pergi.
+Di sini, saya mesti pergi dengan kerja saya.
+Dapatkan anda pergi 'play, anda.
+Saya ada lebih banyak masa. "
+Dan dia sebenarnya berhenti menggali, membaling sungkur ke atas bahunya dan berjalan keluar, tanpa sambil mengerling ke arah isteri atau berkata baik. >
+BAB V cry DALAM KORIDOR YANG
+Pada mulanya, setiap hari yang diluluskan oleh Mary Lennox adalah sama seperti yang lain.
+Setiap pagi dia bangun di dalam bilik tapestried beliau dan mendapati Martha melutut atas perapian membina kebakaran itu, setiap pagi dia makan sarapan di tapak semaian yang telah apa-apa yang lucu di dalamnya; dan selepas setiap sarapan pagi dia memandang keluar tingkap, pemandangan moor besar yang seolah-olah merebak ke atas semua pihak dan mendaki naik ke langit, dan selepas dia merenung untuk seketika dia sedar bahawa jika dia tidak keluar dia akan terpaksa tinggal di dan jangan buat apa-apa dan sebagainya dia keluar.
+Dia tidak tahu bahawa ini adalah perkara yang terbaik yang dia boleh dilakukan, dan dia tidak tahu bahawa, apabila dia mula berjalan dengan cepat ataupun yang dijalankan di sepanjang laluan-laluan dan turun saluran, dia kacau darah yang perlahan dan membuat dirinya lebih kukuh dengan berjuang dengan angin yang melanda turun dari moor.
+Dia berlari hanya untuk membuat dirinya panas, dan dia membenci angin yang bergegas di mukanya dan mengaum penuh semangat dan diadakan dia kembali seolah-olah ia beberapa gergasi dia tidak dapat melihat.
+Tetapi nafas besar udara segar kasar ditiup ke atas heather memenuhi paru-paru dengan sesuatu yang baik untuk seluruh badan kurus lalu disebat di khalayak beberapa warna merah ke dalam pipinya dan mencerahkan mata membosankan apabila dia tidak tahu apa-apa tentangnya.
+Tetapi selepas beberapa hari menghabiskan masa hampir keseluruhannya daripada pintu dia wakened satu pagi mengetahui apa yang ia lapar, dan apabila dia duduk untuk sarapan pagi itu dia tidak Sekilas disdainfully pada bubur itu dan menolaknya, tetapi mengambil sudu itu dan mula untuk makan dan terus makan sehingga mangkuk itu adalah kosong.
+"Tha 'mendapat cukup baik dengan yang ini mornin ', tidak tha'? "kata Martha.
+"Rasanya bagus hari ini," kata Mary, berasa sedikit terkejut sendiri oleh lelaki.
+"Ia udara th 'ke tanah mor yang' perut engkau untuk tha 'givin bekalan makanan," jawab
+Martha.
+"Ia bernasib baik bagimu bahawa tha mendapat bekalan makanan serta selera.
+Terdapat dua belas di kotej kami sebagai mempunyai 'perut' th nothin 'untuk dimasukkan ke dalam.
+Anda pergi playin 'anda o' pintu setiap hari 'anda akan mendapat beberapa daging pada tulang anda
+'anda tidak akan jadi yeller. " Saya tidak bermain, "kata Mary.
+"Saya tidak mempunyai apa-apa untuk bermain dengan."
+"Nothin 'untuk bermain dengan!," Kata Martha.
+"Anak-anak kita bermain dengan kayu dan batu.
+Mereka hanya mengendalikan kira-kira satu 'teriakan 1' melihat sesuatu perkara. "
+Mary tidak menjerit, tetapi dia melihat sesuatu perkara.
+Ada apa-apa lagi yang perlu dilakukan.
+Dia berjalan berpusing-pusing taman-taman dan merayau mengenai jalan-jalan di taman.
+Kadang-kadang dia mencari Ben Weatherstaff, tetapi walaupun beberapa kali dia melihat dia di kerja dia terlalu sibuk untuk melihat dia atau terlalu kereng.
+Sebaik sahaja apabila dia berjalan ke arah dia, dia meningkat sungkur dan berpaling seolah-olah dia melakukannya dengan sengaja.
+Satu tempat dia pergi ke oftener daripada kepada mana-mana lain-lain.
+Ia adalah berjalan-jalan di luar taman-taman dengan dinding pusingan mereka.
+Ada bunga-katil yang terdedah pada kedua-dua belah dan dinding ivy meningkat tebal.
+Terdapat satu bahagian dinding di mana yang menjalar daun hijau gelap adalah lebih lebat daripada tempat lain.
+Ia seolah-olah seolah-olah untuk masa yang lama bahawa sebahagian telah diabaikan.
+Selebihnya telah dipotong dan dibuat untuk kelihatan kemas, tetapi pada akhir ini lebih rendah daripada berjalan ia telah tidak dipotong sama sekali.
+Beberapa hari selepas beliau telah berbincang dengan Ben Weatherstaff, Mary berhenti notis ini dan tertanya-tanya mengapa ia begitu.
+Dia baru sahaja berhenti sebentar dan melihat pada semburan panjang ivy berayun dalam angin apabila dia melihat berkilat merah tua dan mendengar kicauan cemerlang, dan di sana, di atas dinding, ke hadapan bertenggek Ben
+Redbreast Weatherstaff robin, menyengetkan ke hadapan untuk melihat dengan kepala kecil di satu sisi. "!
+Oh" dia menangis, "adakah anda - ia kamu? "
+Dan ia tidak kelihatan di semua ganjil kepadanya bahawa dia bercakap kepadanya seolah-olah dia pasti bahawa dia akan memahami dan menjawab dia. Dia tidak menjawab.
+Beliau twittered dan chirped dan hopped di sepanjang dinding seolah-olah dia telah memberitahu dia semua macam-macam.
+Ia seolah-olah Puan Mary seolah-olah dia faham dia juga, walaupun dia tidak bercakap dalam perkataan.
+Ia seolah-olah dia berkata:
+"Selamat pagi!
+Bukankah angin bagus?
+Bukankah matahari bagus?
+Bukankah semua yang baik?
+Marilah kita kedua-dua kicauan dan hop dan twitter.
+Ayuh!
+Ayuh!
+"Mary mula ketawa, dan sebagai dia hopped dan telah mengambil penerbangan yang sedikit di sepanjang dinding dia berlari selepas dia.
+Kurang sedikit nipis, warna pucat, hodoh Mary - dia sebenarnya kelihatan hampir cukup untuk seketika.
+"Saya seperti anda!
+Saya suka "dia menangis, pattering turun berjalan kaki; dan dia chirped dan cuba wisel, yang lepas dia tidak tahu bagaimana untuk melakukan sekurang-kurangnya.
+Tetapi robin seolah-olah agak berpuas hati dan chirped dan whistled kembali kepadanya.
+Akhirnya dia melebarkan sayapnya dan membuat penerbangan yang terbang ke sana-sini mencari makanan ke atas pokok, di mana dia bertenggek dan menyanyikan dengan kuat.
+Itu mengingatkan Mary kali pertama dia melihat.
+Beliau telah berayun di atas pokok itu dan dia telah berdiri di dusun.
+Sekarang dia di sisi lain dusun dan berdiri di jalan di luar dinding - jauh lebih rendah ke bawah - dan terdapat di dalam pokok yang sama.
+"Ada dalam taman tiada siapa yang boleh pergi ke," katanya kepada dirinya sendiri.
+"Ia adalah taman tanpa pintu.
+Beliau tinggal di sana.
+Bagaimana saya ingin saya dapat melihat bagaimana keadaan di! "
+Dia berlari berjalan kaki ke pintu hijau dia telah memasuki pagi pertama.
+Kemudian dia berlari menyusuri denai yang melalui pintu lain dan kemudian ke dalam kebun buah-buahan, dan apabila dia berdiri dan melihat ke atas pokok di sebelah yang satu lagi dinding, dan ada robin hanya penamat lagu dan mula berdandan bulu dengan paruh beliau.
+"Ia adalah taman," katanya.
+"Saya pasti ia."
+Dia berjalan pusingan dan kelihatan rapat di sebelah itu dinding kebun, tetapi dia hanya didapati apa yang dia telah menemui dahulu - bahawa terdapat pintu tidak di dalamnya.
+Kemudian dia berlari melalui dapur taman-taman sekali lagi dan keluar ke berjalan-jalan di luar panjang ivy-diliputi dinding, dan dia berjalan ke akhir dan melihat, tetapi terdapat pintu tidak; dan kemudian dia berjalan ke akhir lain, cari lagi, tetapi tidak ada adalah pintu.
+"Ia sangat aneh," katanya.
+"Ben Weatherstaff berkata tidak ada adalah pintu dan terdapat pintu tidak.
+Tetapi ada mesti mempunyai merupakan salah satu sepuluh tahun lalu, kerana Encik Craven dikebumikan kunci. "
+Ini memberikan banyak supaya beliau berfikir daripada yang dia mula agak berminat dan merasakan bahawa dia tidak minta maaf kerana dia telah datang ke Misselthwaite Manor.
+Di India dia sentiasa berasa panas dan terlalu lesu untuk menjaga banyak tentang apa-apa.
+Hakikatnya adalah bahawa angin segar dari moor telah mula meniup sarang labah-labah daripada otak muda dan menggugah dia sedikit.
+Dia tinggal di luar rumah hampir sepanjang hari, dan apabila dia duduk untuk makan malam beliau pada waktu malam dia berasa lapar dan mengantuk dan selesa.
+Dia tidak merasa menyeberang apabila Martha chattered jauhnya.
+Dia merasakan seolah-olah dia agak suka mendengar dia, dan akhirnya dia fikir dia akan meminta soalan itu.
+Dia bertanya selepas dia selesai makan malam dan telah duduk di atas permaidani perapian sebelum api. "Kenapa Encik Craven membenci taman?" Katanya berkata.
+Beliau telah membuat Martha tinggal dengan dan Martha telah tidak membantah sama sekali.
+Dia masih kecil, dan digunakan untuk kotej yang sesak penuh dengan adik-beradik, dan beliau mendapati ia membosankan di tingkat bawah dewan kakitangan besar 'di mana pelayan laki-laki dan atas pembantu rumah yang dibuat menyeronokkan Yorkshire dia pertuturan dan melihat pada dirinya sebagai sesuatu yang sedikit yang biasa, dan duduk dan berbisik antara diri mereka sendiri.
+Martha suka bercakap, dan kanak-kanak yang pelik yang telah tinggal di India, dan telah menunggu semasa oleh "orang kulit hitam," adalah sesuatu yang baru cukup untuk menarik beliau.
+Dia duduk di atas perdiangan sendiri tanpa menunggu akan diminta.
+"Thinkin 'Art tha tentang taman itu lagi?" Katanya.
+"Saya tahu 'tha akan.
+Itu sahaja cara dengan saya ketika saya pertama kali mendengar tentang hal itu. "
+"Mengapa dia tidak menyukainya?" Mary berterusan.
+Martha terletak kakinya di bawah dan menjadikan dirinya agak selesa.
+"Dengar mengelilingi rumah ke-wutherin angin '," katanya.
+"Anda boleh terdedah berdiri moor jika anda keluar pada malam ini."
+Mary tidak tidak tahu apa yang "wutherin '" bermakna sehingga dia mendengar, dan kemudian dia difahami.
+Ia mesti bermakna bahawa jenis shuddering berongga suara meraung yang bergegas pusingan dan mengelilingi rumah seolah-olah gergasi tiada siapa yang dapat melihat buffeting ia dan menewaskan di dinding dan tingkap untuk mencuba untuk memecahkan.
+Tetapi satu tahu dia tidak dapat, dan entah bagaimana ia telah membuat satu berasa sangat selamat dan panas di dalam sebuah bilik dengan api arang batu merah.
+"Tetapi kenapa dia membenci begitu?" Dia bertanya, selepas dia telah mendengar.
+Dia bertujuan untuk tahu jika Martha.
+Kemudian Martha berputus asa kedai pengetahuan.
+"Mind," katanya, "Puan Medlock berkata ia tidak akan bercakap tentang.
+Terdapat banyak perkara-perkara o 'di tempat ini yang tidak bercakap alih.
+Itulah pesanan Encik Craven. Masalah-Nya hamba-perniagaan tidak ada, kata beliau.
+Tetapi untuk taman th 'dia tidak akan menjadi seperti beliau.
+Ia adalah taman Puan Craven bahawa dia telah membuat apabila pertama kali mereka telah berkahwin dia ' hanya menyukainya, mereka digunakan untuk 'cenderung bunga itu sendiri.
+Tukang kebun ke o 'tidak ada satu' 'pernah membiarkan pergi.
+Nya 'dia digunakan untuk pergi' ke menutup 'pintu' tinggal di sana jam 1 jam, readin 'dan talkin '.
+Suatu 'dia hanya sedikit perempuan' terdapat sebatang pokok yang lama dengan cawangan bengkok seperti tempat duduk dalam.
+Suatu 'dia membuat bunga ros berkembang lebih' dia yang digunakan untuk duduk di sana.
+Tetapi pada suatu hari apabila dia sittin 'th' cawangan pecah 'dia jatuh ke' tanah ' telah dicederakan begitu buruk bahawa keesokan harinya beliau meninggal dunia.
+Itulah mengapa dia membenci.
+Tiada siapa yang tidak pernah hilang sejak itu, dia tidak akan membiarkan mana-mana bercakap mengenainya.
+"Mary tidak bertanya lebih banyak soalan.
+Beliau melihat api merah dan mendengar angin "wutherin '."
+Ia seolah-olah menjadi "wutherin '" lebih kuat daripada sebelumnya.
+Ketika itu satu perkara yang sangat baik yang berlaku kepadanya.
+Empat benda-benda yang baik-baik yang telah berlaku kepadanya, sebenarnya, sejak dia datang ke Misselthwaite
+Manor.
+Dia berasa seolah-olah dia telah difahami robin dan bahawa dia telah difahami dia; dia telah berjalan dalam angin sehingga darah beliau telah berkembang hangat; dia telah sihat lapar buat kali pertama dalam hidupnya dan dia mendapati apa yang ia adalah untuk maaf bagi sesetengah satu.
+Tetapi sebagai dia mendengar angin, dia mula mendengar sesuatu yang lain.
+Dia tidak tahu apa dia sebenarnya, kerana pada mulanya dia hampir-hampir tidak dapat membezakan dari angin sendiri.
+Ia adalah bunyi yang ingin tahu - ia seolah-olah sebagai jika seorang kanak-kanak yang menangis di suatu tempat.
+Kadang-kadang angin kedengaran agak seperti tangisan kanak-kanak, tetapi kini Puan Mary berasa agak pasti bunyi ini adalah di dalam rumah, tidak di luar.
+Ia adalah jauh, tetapi ia adalah di dalam.
+Dia berpusing dan memandang Martha.
+"Adakah anda mendengar apa-apa menangis salah satu?" Katanya.
+Martha tiba-tiba kelihatan keliru.
+"Tidak," katanya menjawab.
+"Ia angin ke '.
+Kadang-kadang ia kedengaran seperti seolah-olah ada telah hilang 'tegalan' wailin 'th.
+Ia mempunyai bunyi semua jenis o '. " Tetapi mendengar, "kata Mary.
+"Ada dalam rumah - ke bawah salah satu dari orang-orang koridor yang panjang."
+Dan pada ketika itu juga pintu mesti telah dibuka di suatu tempat di tingkat bawah; draf besar bergegas bertiup di sepanjang laluan dan pintu bilik mereka duduk di ditiup terbuka dengan kemalangan, dan kerana mereka berdua melonjak kepada kaki mereka cahaya itu ditiup keluar dan bunyi menangis disapu ke bawah jauh koridor supaya ia didengar dengan lebih jelas berbanding sebelum ini.
+"Ada," kata Mary.
+"Saya beritahu kamu begitu!
+Ia adalah beberapa menangis satu dan ia isn'ta dewasa orang. "
+Martha berlari dan menutup pintu dan bertukar kunci, tetapi sebelum dia melakukannya kedua-dua mereka mendengar bunyi pintu di beberapa laluan yang jauh menutup dengan satu letupan, dan kemudian semua tenang, angin berhenti "wutherin" untuk beberapa ketika.
+"Ia adalah angin th '," kata Martha berdegil. "'Suatu jika ia tidak, ianya tidak Betty
+Butterworth, th bufet-pembantu rumah.
+Dia telah sakit gigi th 'sepanjang hari.
+"Tetapi sesuatu yang bermasalah dan janggal di dalamnya cara yang dibuat Puan Mary merenung keras pada dia.
+Dia tidak percaya dia bercakap benar. >
+BAB VI "Ada BEBERAPA menangis SATU ADA WS!"
+Pada keesokan harinya hujan turun mencurah-curah dalam torrents sekali lagi, dan apabila Mary melihat daripada tetingkap beliau moor hampir tersembunyi oleh kabus dan awan kelabu.
+Maka tidak boleh keluar hari ini.
+"Apa yang kamu buat dalam kotej anda apabila hujan seperti ini?" Dia bertanya Martha.
+"Cuba untuk menjaga dari bawah kaki masing-masing kebanyakannya," Martha menjawab.
+"Eh! ada seolah-olah banyak kita kemudian.
+Mother'sa wanita yang baik marah tetapi dia mendapat adil moithered.
+Orang-orang yang terbesar akan keluar dalam kandang lembu ke 'dan memainkan sana.
+Dickon dia tidak keberatan ke 'basah.
+Dia akan keluar hanya 'yang sama seolah-olah th' th Ahd shinin '.
+Dia berkata dia melihat sesuatu pada hari-hari hujan seperti tidak menunjukkan apabila cuaca baik.
+Beliau pernah mendapati fox sedikit anak separuh tenggelam di dalam lubang dan dia membawa pulang dalam ke ' pangkuan-baju untuk sentiasa panas.
+Ibunya telah dibunuh terletak berdekatan 'ke' lubang swum keluar lain 'ke', 'ke' o sampah telah mati.
+Dia ada di rumah sekarang.
+Beliau mendapati ayam jantan yang muda separuh mati lemas masa yang lain beliau membawa pulang juga, 'dijinakkan ia.
+Ia dinamakan jelaga kerana ia begitu hitam, 'ia hop' terbang kira-kira dengan dia mana-mana.
+"Masanya telah datang apabila Maria telah lupa membenci berbual-bual Martha.
+Dia telah mula untuk mencari yang menarik dan akan menyesal apabila dia berhenti atau pergi jauhnya.
+Cerita-cerita yang dia telah diberitahu oleh ayah beliau ketika beliau tinggal di India telah agak tidak seperti orang-orang Martha terpaksa memberitahu kira-kira kotej tanah mor yang diadakan empat belas orang yang tinggal di empat buah bilik kecil dan tidak pernah cukup cukup untuk makan.
+Kanak-kanak seolah-olah jatuh kira-kira dan menghiburkan diri mereka seperti sampah-kasar, Collie anak anjing yang baik hati.
+Mary amat tertarik dengan ibu dan Dickon.
+Apabila Martha kepada cerita apa kata "ibu" atau mereka sentiasa berbunyi selesa.
+"Jika saya mempunyai satu gagak atau fox anak saya dapat bermain dengan," kata Mary.
+"Tetapi saya tidak mempunyai apa-apa." Martha kelihatan bingung.
+"Bolehkah tha 'bersatu kembali?" Soalnya.
+"Tidak," jawab Mary.
+"Tha 'Bolehkah menjahit?"
+"Tidak." "Tha baca?"
+"Ya."
+"Tetapi mengapa tidak tha, baca Somethin ', atau belajar sedikit o' spellin '?
+Tha'st sudah cukup untuk menjadi buku engkau learnin 'sedikit yang baik sekarang. "
+"Saya tidak mempunyai apa-apa buku," kata Mary.
+"Mereka saya yang tinggal di India." "Sayang Itu," kata Martha.
+"Jika Puan Medlock'd membiarkan engkau pergi ke ke 'perpustakaan, terdapat beribu-ribu o' buku-buku di sana."
+Mary tidak meminta mana perpustakaan itu, kerana dia tiba-tiba diilhamkan oleh baru idea.
+Beliau membuat keputusan itu untuk pergi dan mencari dirinya sendiri.
+Dia tidak bermasalah mengenai Puan Medlock.
+Puan Medlock seolah-olah sentiasa berada dalam senang duduk di tingkat bawah-bilik rumah tangga yang selesa.
+Di tempat ini ganjil seseorang hampir-hampir tidak pernah melihat mana-mana satu sama sekali.
+Malah, tidak ada sesiapa untuk melihat tetapi hamba-hamba, dan apabila tuan mereka adalah dari mereka yang menjalani hidup yang mewah di bawah tangga, di mana terdapat dapur yang besar tergantung kira-kira dengan bersinar loyang dan piuter, dan yang besar hamba-'dewan di mana terdapat empat atau lima makanan yang banyak dimakan setiap hari, dan di mana banyak yang meriah gembira-ria pergi apabila Puan Medlock cara.
+Makan Mary disampaikan secara teratur, dan Martha menunggu ke atas beliau, tetapi tiada satu pun susah mereka kira-kira dalam sekurang-kurangnya.
+Puan Medlock datang dan melihat beliau setiap hari atau dua, tetapi tiada siapa yang bertanya apa yang dia melakukan atau memberitahunya apa yang perlu dilakukan.
+Bahasa Inggeris cara merawat kanak-kanak.
+Di India dia sentiasa dihadiri oleh ayah beliau, yang telah mengikuti dan menunggu pada dia tangan, dan kaki.
+Dia sering letih syarikat beliau.
+Sekarang dia diikuti oleh tiada siapa dan pembelajaran untuk berpakaian dirinya kerana Martha melihat seolah-olah dia fikir dia bodoh dan bodoh apabila dia mahu mempunyai perkara-perkara diserahkan kepadanya dan meletakkan di atas.
+"Belum 'tha mendapat rasa yang baik?" Katanya sekali, apabila Maria telah berdiri menunggu untuk dia memakai sarung tangan itu untuk dia.
+"Susan Ann kami adalah dua kali ganda lebih tajam sebagai (wahai Muhammad) 'dia hanya empat tahun' lama.
+Kadang-kadang tha 'kelihatan lembut adil dalam th' kepala. "
+Mary telah dipakai berlawanan itu pandangan legam selama sejam selepas itu, tetapi ia membuatkan dia berfikir beberapa perkara yang baru sepenuhnya.
+Dia berdiri di hadapan tingkap untuk kira-kira sepuluh minit pagi ini selepas Martha telah disapu up perapian untuk kali terakhir dan pergi di tingkat bawah.
+Dia berfikir lebih idea baru yang telah datang kepadanya apabila dia mendengar perpustakaan.
+Dia tidak peduli sangat banyak mengenai perpustakaan sendiri, kerana dia telah membaca sangat beberapa buah buku, tetapi untuk mendengar dibawa balik ke fikirannya ratus bilik dengan tertutup pintu.
+Beliau tertanya-tanya jika mereka semua benar-benar dikunci dan apa yang dia akan mencari jika dia boleh mendapatkan ke dalam mana-mana seorang daripada mereka.
+Adakah terdapat seratus benar-benar?
+Mengapa dia tidak perlu pergi dan lihat berapa banyak pintu dia boleh harapkan?
+Ia akan menjadi sesuatu yang boleh dilakukan pada pagi ini apabila dia tidak boleh keluar.
+Dia tidak pernah diajar untuk meminta izin untuk melakukan perkara-perkara, dan dia tidak tahu apa-apa sama sekali mengenai sesuatu pihak berkuasa, jadi dia tidak akan fikir perlu untuk bertanya Puan Medlock jika dia mungkin berjalan kaki kira-kira rumah, walaupun dia telah bertemu dengannya.
+Dia membuka pintu bilik dan masuk ke dalam koridor, dan kemudian dia mula dia pengembaraan.
+Ia adalah satu koridor yang panjang dan ia bercabang ke dalam koridor-koridor lain dan membawa dia sehingga pendek penerbangan daripada langkah-langkah yang dipasang kepada orang lain lagi.
+Terdapat pintu dan pintu, dan terdapat gambar di dinding.
+Kadang-kadang mereka gambar-gambar landskap, gelap dan tertanya-tanya, tetapi oftenest mereka potret lelaki dan wanita dalam kostum, aneh dan besar-besaran dibuat satin dan baldu.
+Dia mendapati dirinya dalam satu galeri lama yang dinding ditutup dengan ini potret.
+Dia tidak pernah berfikir mungkin terdapat begitu banyak di mana-mana rumah.
+Dia berjalan perlahan-lahan ke bawah tempat ini dan merenung wajah-wajah yang juga seolah-olah merenung dia.
+Dia merasakan seolah-olah mereka tertanya-tanya apa yang gadis kecil dari India yang dilakukannya dalam mereka dalam rumah.
+Ada yang gambar-gambar kanak-kanak - kanak-kanak perempuan dalam frocks satin tebal yang sampai kaki mereka dan berdiri kira-kira mereka, dan kanak-kanak lelaki dengan lengan terus bersikap takbur dan relang renda dan berambut panjang, atau dengan ruffs besar di sekitar leher mereka.
+Dia selalu berhenti untuk melihat anak-anak, dan tertanya-tanya apakah nama-nama mereka, dan jika mereka telah pergi, dan mengapa mereka memakai pakaian yang ganjil itu.
+Ada yang sengit, gadis kecil yang nyata dan bukan seperti dirinya.
+Dia memakai pakaian masing-masing dalam Syurga itu hijau dan mengadakan burung nuri hijau pada jarinya.
+Matanya telah melihat tajam, dan ingin tahu.
+"Di mana anda tinggal sekarang?" Kata Mary kuat kepadanya.
+"Saya ingin anda di sini." Sesungguhnya tiada mana-mana gadis kecil yang pernah menghabiskan apa-apa pagi yang aneh.
+Ia seolah-olah seolah-olah tidak ada satu dalam semua rumah besar yang bertele-tele tetapi diri kecil, mengembara kira-kira di tingkat atas dan ke bawah, melalui saluran yang sempit dan orang-orang yang yang luas, di mana ia seolah-olah bahawa tidak ada orang tetapi sendiri pernah berjalan.
+Sejak bilik-bilik yang begitu banyak telah dibina, orang mesti mempunyai hidup dalam diri mereka, tetapi ia seolah-olah sehingga kosong bahawa dia tidak cukup mempercayai ia benar.
+Ia tidak sehingga dia memanjat ke tingkat dua bahawa dia memikirkan untuk mengubah gagang pintu.
+Semua pintu ditutup, Puan Medlock telah berkata mereka, tetapi akhirnya dia meletakkan beliau tangan pada pemegang salah seorang daripada mereka dan berpaling.
+Dia hampir takut seketika apabila dia merasakan bahawa ia bertukar tanpa kesukaran dan apabila dia menolak apabila pintu sendiri secara perlahan-lahan dan banyak dibuka.
+Ia adalah pintu yang besar-besaran dan membuka ke dalam bilik tidur besar.
+Terdapat telah penggantungan yang berwarna-warni di dinding dan perabot bertatahkan seperti dia telah dilihat di India berjumlah kira-kira bilik.
+Tetingkap yang luas dengan anak tetingkap berplumbum kelihatan apabila moor; dan lebih rak di atas tungku satu lagi potret gadis yang sengit, sedikit dataran yang seolah-olah merenung lebih itu secara ingin tahu daripada sebelumnya.
+"Mungkin dia tidur di sini sebaik sahaja," kata Mary.
+"Dia renungan saya supaya dia membuat saya merasa ganjil.
+"Selepas itu, dia membuka lebih banyak pintu dan lebih.
+Beliau melihat bilik-bilik yang begitu banyak bahawa dia menjadi agak letih dan mula berfikir bahawa perlu ada seratus orang, walaupun dia tidak dikira mereka.
+Dalam semua mereka terdapat gambar-gambar lama atau permaidani lama dengan adegan aneh bekerja kepada mereka.
+Terdapat cebisan perabot yang ingin tahu dan perhiasan tertanya-tanya dalam hampir semua mereka.
+Dalam satu bilik, yang kelihatan seperti bilik duduk seorang wanita, penggantungan itu semua baldu bersulam, dan di dalam kabinet ialah kira-kira seratus gajah kecil yang dibuat daripada gading.
+Mereka saiz yang berbeza, dan ada yang mahouts atau palanquins mereka di atas belakang mereka.
+Ada yang lebih besar daripada yang lain dan ada yang begitu kecil bahawa mereka seolah-olah hanya bayi.
+Mary telah melihat gading diukir di India dan dia tahu semua tentang gajah.
+Dia membuka pintu kabinet dan berdiri di atas ganjal kaki dan bermain dengan agak lama.
+Apabila dia penat dia menetapkan gajah di perintah dan menutup pintu kabinet.
+Dalam semua pengembaraan beliau melalui koridor yang panjang dan bilik-bilik kosong, dia telah melihat tiada hidup; tetapi di dalam bilik ini, dia melihat sesuatu.
+Hanya selepas dia telah menutup pintu kabinet dia mendengar bunyi pencurian kecil.
+Ia dibuat lompat dan melihat sekeliling di sofa oleh perapian, dari mana ia seolah-olah akan datang.
+Di sudut sofa kusyen, dan dalam baldu yang meliputi ada lubang, dan keluar dari lubang meninjau kepala kecil dengan sepasang mata takut di dalamnya.
+Mary merangkak perlahan-lahan di seluruh bilik untuk melihat.
+Mata terang milik kelabu sedikit tetikus, dan tetikus telah dimakan lubang ke kusyen dan membuat sarang yang selesa di sana.
+Enam tikus bayi cuddled tidur berhampiran dia.
+Jika ada tidak ada orang lain hidup dalam seratus bilik terdapat tujuh tikus yang tidak tidak kelihatan sunyi sama sekali.
+"Jika mereka tidak akan takut saya akan membawa mereka kembali dengan saya," kata Mary.
+Beliau telah berjalan-jalan kira-kira cukup lama untuk merasa terlalu letih untuk bersiar-siar apa-apa yang lebih jauh, dan dia berpatah balik.
+Dua atau tiga kali dia kehilangan perjalanannya dengan menolak koridor yang salah dan wajib beromong kosong atas dan ke bawah sehingga dia menemui yang betul; tetapi akhirnya dia sampai lantai sendiri lagi, walaupun dia beberapa kaki dari bilik sendiri dan tidak tahu persis di mana dia.
+"Saya percaya saya telah mengambil membelok salah lagi," katanya, berdiri masih apa seolah-olah akhir petikan pendek dengan permaidani di dinding.
+"Saya tidak tahu cara mana untuk pergi.
+Bagaimana masih semuanya!
+"Ia adalah semasa dia berdiri di sini dan hanya selepas dia berkata ini bahawa kesunyian itu dipecahkan oleh bunyi.
+Ia adalah seruan yang lain, tetapi tidak cukup seperti yang dia telah mendengar malam tadi; itu hanya pendek satu, merengek kebudak-budakan jengkel sayu oleh melalui dinding.
+"Ia lebih dekat daripada ia," kata Mary, hatinya menewaskan agak lebih cepat.
+"Dan ia menangis."
+Beliau meletakkan tangannya tidak sengaja atas permaidani berhampiran beliau, dan kemudian muncul kembali, merasa agak terkejut.
+Permaidani yang meliputi pintu yang jatuh terbuka dan menunjukkan bahawa terdapat merupakan satu lagi bahagian koridor di belakang, dan Puan Medlock datang itu dengannya segugus anak kunci di tangan dan kelihatan sangat rentas pada mukanya.
+"Apa yang anda lakukan di sini?" Katanya, dan dia mengambil Mary oleh lengan dan menarik beliau jauhnya.
+"Apa yang saya katakan kepada kamu?" "Saya berpusing sudut yang salah," jelas Mary.
+"Saya tidak tahu cara mana untuk pergi dan saya mendengar beberapa menangis. "
+Beliau cukup membenci Puan Medlock pada masa ini, tetapi dia membenci dia lebih yang akan datang.
+"Anda tidak mendengar apa-apa jenis," kata rumah tangga.
+"Kamu datang bersama-sama kembali ke nurseri anda sendiri atau saya akan kotak telinga anda."
+Dan dia membawanya oleh lengan dan separuh yang ditolak, separuh menarik sekali dan down lain sehingga dia menolaknya masuk di pintu bilik sendiri.
+"Sekarang," katanya, "anda tinggal di mana anda diberitahu untuk tinggal atau anda akan dapati diri anda dikunci up.
+Menguasai lebih baik mendapatkan anda governess, sama seperti dia kata dia akan.
+Anda yang memerlukan sedikit kelihatan ketara selepas anda.
+Saya telah mempunyai cukup untuk melakukannya. "
+Dia keluar dari bilik dan mengecam pintu selepas dia, dan Mary pergi dan duduk di atas , perapian-permaidani pucat dengan kemarahan.
+Dia tidak menangis, tetapi tanah giginya.
+"Terdapat beberapa menangis satu ada - terdapat" katanya kepada dirinya sendiri.
+Dia telah mendengar dua kali sekarang, dan kadang-kadang dia akan mengetahui.
+Dia telah menemui banyak pagi ini.
+Dia merasakan seolah-olah dia telah dalam perjalanan panjang, dan pada kadar mana-mana dia telah sesuatu yang menghibur sepanjang masa, dan dia telah memainkan dengan gajah gading dan telah melihat tikus kelabu dan anak-anaknya dalam sarang mereka dalam kusyen baldu. >
+Bab VII KUNCI UNTUK GARDEN THE
+Dua hari selepas ini, apabila Mary membuka matanya dia duduk tegak di atas katil serta-merta, dan menyeru kepada Martha.
+"Lihatlah moor!
+Lihatlah moor! "
+Hujan lebat telah berakhir dan kabus dan awan kelabu telah hanyut dalam malam oleh angin.
+Angin itu sendiri telah berhenti dan bijak, langit biru dalam melengkung tinggi ke atas tanah mor.
+Jangan sekali-kali, tidak pernah Mary bermimpi langit supaya biru.
+Di India langit panas dan menjulang-julang; ini adalah biru yang dalam sejuk yang hampir seolah-olah berkilau seperti air tasik yang indah beberapa maut, dan di sini dan di sana, tinggi, tinggi dalam kulit bertukar biru yang melengkung mengapungkan awan kecil salji putih bulu.
+Dunia yang meluas moor sendiri kelihatan lembut biru dan bukannya suram ungu-hitam atau kelabu suram seksa yang amat besar.
+"Benar," kata Martha dengan senyuman ceria.
+"Th 'ribut lebih untuk sedikit.
+Ia tidak seperti ini pada tahun ke-'o masa ini.
+Ia pergi pada waktu malam seperti ia pretendin 'ia tidak pernah berada di sini satu' tidak pernah bertujuan untuk datang lagi.
+Itu kerana musim bunga th 'dalam perjalanan.
+Inilah cara yang lama off lagi, tetapi ia comin '. "
+"Saya fikir mungkin ia sentiasa hujan atau kelihatan gelap di England," kata Mary.
+"Eh! tidak! "kata Martha, duduk di atas tumit beliau di kalangan berus grafit.
+"Soart 'ke' Nowt o!"
+"Apa maksudnya?" Tanya Mary serius.
+Di India yang asli bercakap dialek yang berlainan yang hanya beberapa orang difahami, supaya dia tidak terkejut apabila Martha menggunakan kata-kata dia tidak tahu.
+Martha ketawa kerana dia telah melakukan pagi pertama.
+"Ada sekarang," katanya.
+"Saya telah berbincang luas Yorkshire lagi seperti
+Puan Medlock berkata saya tidak perlu.
+Ke 'Nowt o' 'soart' bermakna 'nothin'-jenis,' "perlahan-lahan dan berhati-hati," tetapi ia mengambil masa begitu lama untuk mengatakan.
+Tempat sentiasa cerah ke Yorkshire 'di bumi apabila ia adalah cerah.
+Saya wahyukan kepadamu (wahai Muhammad) tha'd seperti tegalan th 'selepas sedikit.
+Just you wait sehingga kamu melihat 'berwarna emas bunga gorse' th th th 'bunga o' ' penyapu, 'ke' heather flowerin ', semua loceng ungu, 1' rama-rama o beratus-ratus ' lebah " flutterin " hummin skylarks soarin 'up' singin '.
+Anda akan mahu keluar sebagai matahari terbit 1 'hidup di atasnya sepanjang hari seperti Dickon. "
+"Tolong saya pernah sampai ke sana," kata Mary merindui, melihat melalui tingkap itu di biru yang jauh.
+Ia begitu baru dan besar dan indah dan warna syurga.
+"Saya tidak tahu," jawab Martha.
+"Tha pernah digunakan 'kaki sejak tha' tha adalah dilahirkan, ia seolah-olah saya.
+'Tha tidak dapat berjalan lima kilometer.
+Ada lima kilometer ke kotej kami. "
+"Saya mahu melihat kotej anda." Martha merenung masa seorang muka hairan sebelum dia mengambil berus menggilap dan mula menggosok memarut lagi.
+Dia memikirkan bahawa muka dataran kecil tidak kelihatan agak masam pada masa ini kerana ia telah dilakukan pagi pertama dia melihat.
+Ia kelihatan hanya menyangkanya perkara kecil seperti sedikit Susan Ann apabila dia mahu sesuatu yang amat banyak.
+"Saya akan minta ibu saya mengenainya," katanya.
+"Dia satu o 'mereka yang hampir sentiasa melihat cara untuk melakukan sesuatu.
+Hari saya keluar hari ini 'Saya goin' rumah.
+Eh!
+Saya gembira.
+Puan Medlock difikirkan ibu yang banyak o '.
+Mungkin dia boleh bercakap dengan dia. "
+"Saya suka ibu anda," kata Mary.
+"Saya perlu berfikir 'tha lakukan," bersetuju Martha, menggilap dari.
+"Saya tidak pernah bertemu dengannya," kata Mary.
+"Tidak, 'tha tidak mempunyai," jawab Martha.
+Dia duduk di atas tumit beliau sekali lagi dan menggosok hujung hidungnya dengan belakang suami tangan seolah-olah bingung seketika, tetapi dia berakhir agak positif. ", Beliau yang berakal 'keras workin' 'goodnatured yang bersih bahawa tiada siapa yang boleh membantu anak likin 'sama ada mereka akan bertemu dengannya atau tidak.
+Apabila saya goin 'rumah kepadanya pada hari saya keluar, saya hanya melompat untuk kegembiraan apabila saya crossin' tegalan. " Saya suka Dickon, "kata Mary.
+"Dan saya tidak pernah melihatnya."
+"Baiklah," kata Martha tegas, "Saya telah diberitahu (wahai Muhammad) bahawa burung ke 'sangat suka dia' ke ' arnab 'kambing biri-biri liar' kuda-kuda padi, musang 'ke' diri mereka sendiri.
+Saya tertanya-tanya, "merenung dia reflectively," apa yang akan Dickon memikirkan (wahai Muhammad)? "
+"Dia tidak ingin saya," kata Maria dalam cara sengit, sedikit sejuk.
+"Tiada siapa yang tidak."
+Martha kelihatan mencerminkan sekali lagi.
+"Bagaimana tha 'seperti thysel'?" Dia bertanya, agak seolah-olah dia ingin tahu tahu.
+Mary teragak-agak seketika dan berfikir lebih.
+"Tidak sama sekali - benar-benar," katanya menjawab.
+"Tetapi saya tidak pernah terfikir itu sebelum ini."
+Martha tersengih sedikit seolah-olah di ingatan beberapa bersahaja.
+"Ibu berkata kepada saya sekali," katanya.
+"Dia di basuh-tab dia 'saya dalam sabar buruk' talkin 'orang-orang sakit,' dia bertukar bulat kepada saya satu 'berkata:' Tha 'muda vixen, tha'!
+Terdapat tha 'berdiri sayin' tha 'tidak like this one' tha 'tidak seperti itu.
+'Ia membuatkan saya ketawa' ia membawa saya ke saya deria dalam satu minit. "
+Dia pergi dalam semangat dengan seberapa segera kerana beliau telah memberikan Mary sarapan pagi itu.
+Dia akan berjalan lima kilometer di seluruh moor kotej, dan dia akan membantu ibunya dengan membasuh dan melakukan pembakaran minggu dan menikmati sendiri dengan teliti.
+Mary merasakan lonelier berbanding sebelum ini apabila dia tahu dia tidak lagi di rumah.
+Dia keluar ke taman secepat mungkin, dan perkara pertama yang dia lakukan adalah untuk menjalankan pusingan dan pusingan taman bunga mata air sepuluh kali.
+Dia menghitung kali berhati-hati dan apabila dia telah selesai, dia berasa di lebih baik roh-roh.
+Cahaya matahari yang dibuat melihat keseluruhan kawasan atau tempat yang berbeza.
+Warna biru langit yang tinggi, dalam, yang melengkung ke atas Misselthwaite serta lebih moor, dan dia terus mengangkat mukanya dan melihat ke dalamnya, cuba bayangkan apa yang akan ingin berbaring di salah satu daripada sedikit salji putih awan dan terapung kira-kira.
+Dia pergi ke dapur taman pertama dan mendapati Ben Weatherstaff bekerja di sana dengan dua tukang kebun lain.
+Perubahan dalam cuaca seolah-olah telah dilakukan kepadanya kebaikan.
+Dia telah berfirman kepadanya itu dengan kerelaannya sendiri.
+"Comin musim bunga," katanya.
+"Tidak boleh tha 'bau?"
+Mary dihidu dan berfikir dia boleh.
+"Saya bau sesuatu yang baik dan segar dan
+lembap, "katanya. "Itulah bumi 'kaya baik th," katanya menjawab, menggali jauh.
+"Ada dalam mesra 'makin bersedia untuk mengembangkan perkara-perkara.
+Ia gembira apabila masa plantin 'datang.
+Ia membosankan dalam musim sejuk th 'apabila ada nowt lakukan.
+Dalam th 'taman-taman bunga di luar sana perkara-perkara yang akan stirrin' down di bawah dalam gelap ke '.
+Th 'matahari warmin' em.
+Anda akan melihat pancang hijau bit o 'stickin' bumi hitam o 'ke' selepas sedikit. "
+"Apakah yang akan mereka?" Kata Mary.
+"Crocuses 1 'snowdrops' daffydowndillys.
+Mempunyai 'tha pernah melihat mereka? "
+"Tidak.
+Semuanya panas dan basah, dan hijau selepas hujan di India, "kata Mary.
+"Dan saya fikir perkara yang membesar pada waktu malam." "Ini tidak akan membesar pada waktu malam," kata
+Weatherstaff.
+"Tha'll perlu menunggu untuk 'em.
+Mereka akan mencucuk agak tinggi di sini, menolak ' daripada naik mendadak lebih di sana, 'meluruskan daun hari ini' lain yang.
+Anda menonton 'em. "
+"Saya akan," jawab Mary.
+Tidak lama lagi dia mendengar pencurian lembut penerbangan sayap sekali lagi dan dia tahu bahawa robin telah datang lagi.
+Beliau sangat kurang sopan dan hidup, dan hopped kira-kira begitu hampir dengan kakinya, dan meletakkan kepala di satu pihak dan melihat dia dgn licin bahawa dia bertanya Ben Weatherstaff soalan.
+"Adakah anda fikir ia ingat saya?" Katanya.
+"Ingat (wahai Muhammad)!" Kata Weatherstaff dgn memarahi.
+"Dia tahu setiap tunggul kubis taman-taman di th ', apatah lagi ke' orang.
+Dia pernah melihat gadis kecil di sini sebelum, 'dia cenderung untuk findin' daripada semua kira-kira (wahai Muhammad).
+Perlu tidak Tha cuba untuk menyembunyikan apa-apa dari dia. "
+"Adakah perkara-perkara yang kacau di bawah dalam gelap di taman itu di mana dia hidup?"
+"Apa taman?" Grunted Weatherstaff, menjadi kereng lagi.
+"Di mana orang tua naik-pokok." Dia tidak dapat membantu bertanya, kerana dia ingin sekali tahu.
+"Adakah semua bunga mati, atau sebahagian dari orang mereka datang sekali lagi pada musim panas?
+Adakah pernah mana-mana mawar? " Tanya dia, "kata Ben Weatherstaff, hunching beliau bahu ke arah robin.
+"Dia satu-satunya sebagai tahu.
+Tiada seorang pun telah melihat di dalamnya selama sepuluh tahun '. "
+Sepuluh tahun adalah masa yang panjang, Mary berfikir.
+Beliau telah dilahirkan sepuluh tahun lalu.
+Dia membawa pulang, perlahan-lahan berfikir.
+Beliau telah mula seperti taman yang sama seperti dia telah mula menyukai robin dan Dickon dan ibu Martha.
+Dia mula menyukai Martha, juga.
+Yang nampaknya banyak orang yang baik seperti apabila anda tidak digunakan untuk suka.
+Dia berfikir robin sebagai salah satu daripada rakyat.
+Dia pergi ke berjalan kaki beliau di luar masa panjang, dinding ivy dilindungi di mana dia dapat melihat pokok-puncak dan kali kedua dia berjalan dan ke bawah yang paling menarik dan perkara menarik yang berlaku kepada beliau, dan itu semua melalui Ben Weatherstaff robin.
+Dia mendengar kicauan dan twitter, dan apabila dia melihat bunga katil yang terdedah kepadanya sebelah kiri sana, dia telah melompat dan berpura-pura makan sedikit-sedikit perkara yang keluar dari bumi untuk meyakinkan bahawa dia telah tidak dipatuhi.
+Namun, dia tahu dia telah mengikuti dan kejutan yang diisi dengan kegembiraan bahawa dia hampir bergetar sedikit.
+"Anda ingat saya!" Dia menjerit.
+"Anda!
+Anda lebih cantik daripada apa-apa sahaja di dunia! "
+Dia chirped, dan berbual-bual, dan dipujuk dan hopped beliau, dan flirted ekornya dan twittered.
+Ia seolah-olah dia sedang bercakap-cakap.
+Weskot berkancing merah beliau seperti satin dan dia terus bersikap takbur payudara kecil dan begitu halus dan begitu besar-besaran dan begitu cantik bahawa ia benar-benar seolah-olah dia telah menunjukkan kepadanya bagaimana penting dan seperti orang manusia satu robin boleh.
+Puan Mary lupa bahawa dia pernah bertentangan dalam hidupnya apabila dia dibenarkan untuk mendekatkan diri dan lebih dekat kepadanya, dan bengkok ke bawah dan bercakap dan cuba untuk membuat sesuatu seperti bunyi robin.
+Oh! untuk berfikir bahawa beliau sebenarnya harus membiarkan dia datang dekat kepadanya seperti yang!
+Dia tahu, tiada apa-apa jua dalam dunia yang akan membuat dia meletakkan tangannya ke arah dia atau menterkejuntukan dia cara-kurangnya paling kecil.
+Dia tahu kerana dia adalah orang yang sebenar - hanya lebih bagus daripada mana-mana orang lain dalam dunia.
+Dia begitu gembira bahawa dia hampir-hampir tidak berani bernafas.
+Bunga katil tidak cukup terdedah.
+Ia terdedah bunga kerana tumbuh-tumbuhan saka telah ditebang bagi rehat musim sejuk mereka, tetapi ada pokok renek yang tinggi dan yang rendah yang berkembang bersama-sama pada belakang katil, dan sebagai robin hopped di bawah mereka, dia melihat dia hop ke atas longgokan kecil yang baru bertukar bumi.
+Dia berhenti untuk mencari cacing.
+Bumi telah hadir kerana anjing telah cuba menggali tahi lalat dan dia telah tercalar agak lubang yang mendalam.
+Mary melihat, tidak benar-benar mengetahui mengapa lubang itu, dan sambil memandang dia melihat sesuatu yang dikebumikan di tanah yang baru bertukar.
+Ia adalah sesuatu yang seperti gelang besi atau tembaga berkarat dan apabila robin terbang ke pokok berdekatan, dia meletakkan tangannya dan memetik gelang.
+Ia adalah lebih daripada cincin, tetapi ia adalah kunci lama yang kelihatan seolah-olah ia telah dikebumikan masa yang panjang.
+Puan Mary bangun dan melihat dengan muka yang hampir takut kerana ia digantung dari jarinya.
+"Mungkin ia telah dikebumikan selama sepuluh tahun," katanya dalam berbisik.
+"Mungkin ia merupakan kunci ke taman!" >
+Bab VIII YANG robin yang menunjukkan DENGAN
+Dia melihat pada kekunci agak lama.
+Dia telah berulang kali, dan berfikir mengenainya.
+Seperti yang telah saya katakan sebelum ini, dia bukan seorang kanak-kanak yang telah dilatih untuk meminta izin atau berunding dengan orang yang lebih tua tentang hal-hal.
+Semua yang dia berfikir tentang kunci adalah bahawa jika ia adalah kunci untuk taman tertutup, dan dia dapat mengetahui di mana pintu, dia mungkin boleh membuka dan melihat apa yang telah di dalam dinding, dan apa yang telah berlaku kepada meningkat-pokok lama.
+Ia adalah kerana ia telah ditutup begitu lama bahawa beliau ingin melihat.
+Ia seolah-olah seolah-olah ia mesti berbeza daripada tempat-tempat lain dan sesuatu yang pelik pasti telah berlaku kepadanya sepanjang sepuluh tahun.
+Selain itu, jika dia suka dia boleh pergi ke setiap hari dan menutup pintu belakang , dan dia boleh membuat beberapa permainan sendiri dan bermain dengan agak sahaja, kerana tidak ada siapa akan pernah tahu di mana dia, tetapi akan merasakan pintu masih dikunci dan kunci dikuburkan di bumi.
+Pemikiran itu gembira dia sangat.
+Hidup seolah-olah, semua oleh dirinya di rumah dengan seratus misteri ditutup bilik-bilik dan tiada apa-apa yang boleh dilakukan untuk menghibur dirinya, telah ditetapkan otak yang tidak aktif untuk bekerja dan sebenarnya kebangkitan imaginasi beliau.
+Tidak syak lagi bahawa segar, kuat, udara tulen dari moor mempunyai banyak lakukan dengannya.
+Sama seperti ia telah memberikan selera, dan berjuang dengan angin telah dikacau dia darah, jadi perkara yang sama telah mementingkan fikirannya.
+Di India, beliau sentiasa menjadi terlalu panas dan lesu dan lemah untuk menjaga banyak tentang apa-apa, tetapi di tempat ini, dia sudah mula untuk menjaga dan mahu melakukan yang baru sesuatu.
+Sudah dia berasa kurang "bertentangan," walaupun dia tidak tahu apa sebabnya.
+Dia meletakkan kunci di dalam poket dia dan berjalan ke atas dan ke bawah berjalan kaki beliau.
+Tiada sesiapa tetapi dirinya pernah seolah-olah pergi ke sana, jadi dia boleh berjalan perlahan-lahan dan melihat dinding, atau, tetapi, pada ivy yang tumbuh di atasnya.
+Ivy adalah perkara yang mengherankan.
+Walau apa jua dengan berhati-hati dia melihat dia tidak dapat melihat apa-apa tetapi padat yang semakin meningkat, berkilat, daun hijau gelap.
+Dia amat kecewa.
+Sesuatu dari sifat keras beliau pulang kerana beliau serba berjalan kaki dan kelihatan lebih di dalam pokok puncak.
+Ia seolah-olah begitu bodoh, dia berkata kepada dirinya sendiri, berada berdekatan dan tidak boleh untuk mendapatkan.
+Beliau mengambil kunci di dalam poket beliau apabila dia kembali ke rumah, dan dia membuat fikiran bahawa dia sentiasa akan membawa ketika dia keluar, jadi jika dia pernah harus mencari pintu yang tersembunyi dia akan siap.
+Puan Medlock telah dibenarkan Martha untuk tidur sepanjang malam di kotej, tetapi dia telah kembali di tempat kerja pada waktu pagi dengan pipi merah berbanding sebelum ini dan yang terbaik roh-roh.
+"Saya bangun pada 04:00," katanya.
+"Eh! ia cantik di 'tanah mor dengan ke' ke burung gettin 'up' ke 'arnab scamperin' mengenai 'ke' ahd risin '.
+Saya tidak berjalan jalan semua ke '.
+Seorang lelaki memberi saya perjalanan di dalam troli 'Saya telah menikmati diri saya sendiri. "
+Dia penuh dengan cerita-cerita keseronokan hari beliau keluar.
+Ibunya telah gembira melihat beliau dan mereka telah mendapat penaik dan membasuh semua keluar cara.
+Beliau telah dibuat setiap kanak-kanak doughcake dengan sedikit gula perang di dalamnya.
+"Saya telah 'em semua pipin' panas apabila mereka datang dari playin 'th' tegalan.
+Suatu 'ke' kotej semua dihidu 'bagus, bersih panas bakin' o 'terdapat api yang baik,' mereka hanya bersorak gembira.
+Dickon kami, dia berkata kotej kami cukup baik untuk seorang raja. "
+Pada waktu petang mereka mempunyai segala apa jua Sab pusingan api, dan Martha dan ibunya telah dijahit tompok-tompok pada pakaian yang koyak dan stoking diperbaiki dan Martha telah memberitahu mereka tentang gadis kecil yang telah datang dari India dan yang telah menunggu di semua hidupnya dengan apa yang dipanggil oleh Martha "kulit hitam" sehingga dia tidak tahu bagaimana untuk memakai sarung kaki sendiri.
+"Eh! mereka suka untuk mendengar tentang anda, "kata
+Martha.
+"Mereka ingin tahu semua tentang th 'kulit hitam' kira-kira kapal th 'anda datang.
+Saya tidak boleh mengatakan 'em cukup.
+"Mary mencerminkan sedikit.
+"Saya akan memberitahu anda banyak lebih sebelum keesokan harinya anda," katanya, "supaya anda akan mempunyai lebih banyak bercakap tentang.
+Saya berani mengatakan mereka ingin mendengar tentang menunggang gajah dan unta, dan kira-kira pegawai-pegawai yang akan memburu harimau. " dengan perkataan saya! "menangis gembira Martha.
+"Ia akan menetapkan 'em membersihkan kepala mereka.
+Ia akan menjadi sama seperti pertunjukan binatang liar seperti kita mendengar mereka telah di York sekali. "
+"India adalah agak berbeza dari Yorkshire," Mariam berkata perlahan-lahan, sambil memikirkan perkara itu
+lebih. "Saya tidak sangka itu.
+Dickon dan ibu anda seperti untuk mendengar anda bercakap tentang saya? "
+"Kenapa, mata Dickon kita hampir bermula 'o kepalanya, mereka mendapat pusingan itu," jawab
+Martha.
+"Tapi ibu, dia meletakkan tentang seemin 'anda untuk Semua sendiri suka.
+Beliau berkata, Belum Encik Craven mendapat tidak governess untuknya, mahupun jururawat tidak? 'Dan saya berkata, 'Tidak, dia tidak mempunyai, walaupun Puan Medlock berkata beliau akan apabila dia memikirkan, tetapi dia mengatakan dia mayn't berfikir dua atau tiga tahun. "
+"Saya tidak mahu governess," kata Mary mendadak.
+"Tetapi ibu kata anda patut learnin 'buku anda pada masa ini' anda patut mempunyai seorang wanita untuk menjaga anda, 'dia berkata:' Sekarang, Martha, anda hanya berfikir bagaimana anda hendak merasa sendiri, di tempat yang besar seperti bahawa, wanderin 'kira-kira sendirian,' ibu tiada.
+Anda melakukan yang terbaik untuk bersorak dia, 'dia berkata,' Saya berkata, saya akan. "
+Mary memberi rupa yang panjang, dan mantap.
+"Anda bersorak saya," katanya.
+"Saya suka untuk mendengar anda bercakap."
+Pada masa ini Martha keluar dari bilik dan kembali dengan sesuatu yang diadakan di tangannya di bawah apron beliau.
+"Apa yang dimaksudkan dengan 'tha berfikir," katanya, dengan senyuman ceria.
+"Saya telah dibawa (wahai Muhammad) hadiah." "A masa ini!" Kata Puan Mary.
+Bagaimana kotej penuh empat belas orang lapar boleh memberikan apa-apa hadiah!
+"Seorang lelaki drivin 'di seluruh peddlin tegalan'," jelas Martha. "'An dia berhenti cart di hadapan pintu rumah kita.
+Dia telah periuk 1 'kuali satu' kemungkinan satu 'berakhir, tetapi ibu tidak mempunyai wang untuk membeli anythin'.
+Sama seperti dia goin 'away' Lizabeth Ellen memanggil, 'Ibu, dia ada skippin'-tali dengan merah 'biru mengendalikan.'
+Satu 'ibu dia panggilan agak tiba-tiba,' Di sini, berhenti, tuan!
+Berapa banyak mereka? '
+Suatu 'dia berkata,' Tuppence ',' ibu dia mula fumblin 'di dalam poket beliau' katanya kepada saya, 'Martha, tha membawa saya gaji engkau seperti Gadis yang baik,' Saya telah mendapat empat tempat meletakkan sen setiap, tetapi saya hanya goin 'to mengambil tuppence keluar untuk membeli kanak-kanak yang skippin'-tali, " dia membeli satu satu 'di sini .
+"Dia dibawa keluar dari bawah apron beliau dan menunjukkan ia agak bangga.
+Ia adalah tali yang kukuh, langsing dengan merah berjalur dan mengendalikan biru di setiap hujung, tetapi Mary Lennox tidak pernah melihat ponteng-tali sebelum.
+Dia merenung dengan muka yang hairan.
+"Apakah ia?" Dia bertanya dgn aneh.
+"Bagi!" Berseru Martha.
+"Adakah 'tha bermakna bahawa mereka telah mendapat skippin'-tali di India, untuk semua mereka telah mendapat gajah dan harimau dan unta!
+Tidak hairanlah kebanyakan 'em hitam.
+Ini adalah apa yang ia untuk hanya menonton saya ".
+Dan dia berlari ke tengah-tengah bilik dan mengambil pemegang di tangan setiap, mula skip, dan skip, skip, manakala Mary bertukar di kerusi merenung dia, dan aneh wajah-wajah dalam potret lama seolah-olah merenung , juga, dan tertanya-tanya apa yang ada di bumi ini petani kecil yang biasa telah kekasaran untuk dilakukan di bawah hidung mereka.
+Tetapi Martha tidak melihat mereka.
+Faedah dan rasa ingin tahu di muka Puan Mary gembira, dan ia pergi ponteng dan dikira sebagai beliau dilangkau sehingga dia telah mencapai seratus.
+"Saya boleh melangkau lebih lama daripada itu," katanya ketika dia berhenti.
+"Saya dilangkau sebanyak 500 ketika saya dua belas tahun, tetapi saya tidak sebagai lemak, maka seperti yang saya am kini, 'Saya sedang dalam amalan. "
+Mary bangun dari kerusi beliau mula berasa teruja dirinya.
+"Ia kelihatan bagus," katanya.
+"Ibu kamu adalah seorang wanita jenis.
+Adakah anda berfikir yang pernah saya dapat skip seperti itu? "
+"Anda cuba," menggesa Martha, penyerahan ponteng-tali.
+"Anda tidak boleh melangkau seratus pada mulanya, tetapi jika anda mengamalkan anda akan naik.
+Itulah apa yang ibu berkata.
+Dia berkata, 'Nothin' akan melakukan lebih baik daripada tali skippin '.
+Ia mainan th sensiblest kanak-kanak boleh mempunyai.
+Biarkan dia bermain dalam 'segar udara skippin' th 'ia akan meluruskan kaki dia satu' senjata ' memberikan kekuatan dalam 'em. "
+Ia adalah jelas bahawa tidak banyak kekuatan dalam tangan Puan Mary dan kaki apabila dia mula-mula mula skip.
+Dia tidak sangat pandai itu, tetapi dia suka begitu banyak bahawa dia tidak mahu berhenti.
+"Pakai perkara tha 'dan menjalankan' skip 'o pintu, "kata Martha.
+"Ibu berkata saya mesti memberitahu anda untuk menjaga pintu o 'seberapa banyak yang anda dapat, walaupun ia hujan sedikit, jadi sebagai balut tha 'memanaskan badan.
+"Mary memakai kot dan topi dan membawanya ponteng-tali atas lengan dia.
+Dia membuka pintu untuk keluar, dan kemudian tiba-tiba terfikir sesuatu dan berpaling kembali agak perlahan-lahan.
+"Martha," dia berkata, "mereka gaji anda.
+Ia adalah dua pence benar-benar.
+Terima kasih.
+"Beliau berkata ia kaku kerana dia tidak digunakan untuk mengucapkan terima kasih kepada orang atau perasan bahawa mereka telah lakukan perkara-perkara untuknya.
+"Terima kasih," katanya, dan menghulurkan tangannya kerana dia tidak tahu apa yang lain lakukan.
+Martha memberi tangannya bergegar sedikit kekok, seolah-olah dia tidak biasa dengan seperti ini perkara sama ada.
+Kemudian dia ketawa.
+"Eh! 'seni th aneh, perkara lama seperti wanita, "katanya.
+"Jika tha'd Lizabeth 'kami Ellen tha'd telah memberikan saya satu ciuman."
+Mary kelihatan lebih keras berbanding sebelum ini.
+"Adakah anda mahu saya mencium anda?" Martha ketawa lagi.
+"Bahkan tidak saya," katanya menjawab.
+"Jika 'tha berbeza, p'raps tha'd mahu untuk thysel '.
+Tetapi 'tha tidak.
+Main di luar memainkan 'dengan tali (wahai Muhammad). "
+Puan Mariam berasa sedikit janggal apabila dia keluar dari bilik.
+Orang Yorkshire seolah-olah pelik, dan Martha adalah sentiasa lebih kepada teka-teki dengannya.
+Pada mulanya dia tidak suka dia sangat, tetapi sekarang dia tidak.
+Ponteng-tali adalah satu perkara yang menakjubkan.
+Dia dikira dan dilangkau, dan dilangkau dan dikira, sehingga pipinya yang agak merah, dan dia lebih berminat daripada dia pernah sejak dia dilahirkan.
+Matahari bersinar dan angin sedikit bertiup - bukan angin kasar, tetapi satu yang datang dalam gusts yang menyenangkan sedikit dan membawa aroma segar bumi yang baru bertukar dengan ia.
+Beliau dilangkau pusingan taman mata air, dan berjalan kaki dan ke bawah yang lain.
+Dia dilangkau akhirnya ke taman dapur dan melihat Ben Weatherstaff menggali dan bercakap dengan robin, yang melompat mengenai beliau.
+Beliau dilangkau berjalan menuju kepadanya dan dia mengangkat kepalanya dan memandang diri dengan ungkapan tertanya-tanya.
+Beliau telah tertanya-tanya sama ada beliau akan notis dia.
+Dia mahu dia melihat dia skip.
+"Baiklah!", Dia berkata pula.
+"Apabila kata-kata saya.
+'Seni muda P'raps tha un, selepas semua,' p'raps tha mendapat darah kanak-kanak dalam urat-Mu bukan dadih masam.
+Tha merah dilangkau ke pipi (wahai Muhammad) sebagai pasti sebagai Weatherstaff Ben nama saya.
+Saya tidak akan dipercayai 'tha boleh melakukannya. " Saya tidak pernah diabaikan sebelum, "kata Mary.
+"Saya baru sahaja bermula.
+Saya hanya boleh pergi sehingga dua puluh. " Tha 'terus, "kata Ben.
+"Tha 'bentuk, cukup untuk muda' un yang hidup dengan orang-orang kafir.
+Hanya melihat bagaimana dia (wahai Muhammad) watchin ', "jerking kepalanya ke arah robin.
+"Dia diikuti selepas (wahai Muhammad) semalam.
+Dia akan sekali lagi hari ini.
+"Sambil menggelengkan kepalanya pada burung itu," tha 'rasa ingin tahu akan' kematian th kepadamu (wahai Muhammad) kadang-kadang jika 'tha tidak kelihatan tajam. "
+Dia pernah melihat satu.
+Eh! Mary dilangkau pusingan semua taman-taman dan pusingan dusun, berehat setiap beberapa minit.
+Dengan panjang lebar, beliau telah pergi berjalan kaki khas beliau sendiri dan membuat keputusan itu untuk mencuba jika dia boleh melangkau panjang keseluruhan.
+Ia adalah skip panjang yang baik dan dia mula perlahan-lahan, tetapi sebelum dia telah pergi separuh jalan menyusuri denai yang dia begitu panas dan tercungap-cungap bahawa dia terpaksa berhenti.
+Dia tidak kisah banyak, kerana dia telah dikira sehingga tiga puluh.
+Dia berhenti dengan ketawa sedikit keseronokan, dan di sana, sesungguhnya dan dengan serta-merta, robin bergoyang di atas dahan yang panjang ivy.
+Dia telah mengikuti dan dia disambut dengan kicauan.
+Seperti Maryam telah dilangkau ke arah dia, dia merasakan sesuatu yang berat dalam mogok poket beliau terhadap beliau di setiap lompat, dan apabila dia melihat yang robin dia ketawa lagi.
+"Anda menunjukkan kepada saya di mana kunci semalam," katanya.
+"Anda harus menunjukkan saya pintu hari ini, tetapi saya tidak percaya anda tahu!"
+Robin terbang dari semburan berayun-ivy ke bahagian atas dinding dan dia membuka paruh dan menyanyikan bunyi bergetar kuat, indah, semata-mata untuk menunjuk-nunjuk.
+Tiada apa-apa jua dalam dunia ini cukup sebagai adorably indah sebagai robin apabila dia menunjukkan dan mereka hampir sentiasa melakukannya.
+Mary Lennox telah mendengar banyak tentang Magic dalam cerita-cerita Ayah beliau, dan dia sentiasa berkata bahawa apa yang berlaku hampir pada ketika itu adalah Magic.
+Salah satu gusts baik sedikit angin bergegas berjalan kaki, dan ia adalah satu yang lebih kukuh daripada yang lain.
+Ia adalah cukup kuat untuk gelombang dahan-dahan pokok-pokok, dan ia adalah lebih daripada yang kuat cukup untuk mempengaruhi semburan belakang ivy untrimmed tergantung dari dinding.
+Mary telah melangkah hampir kepada robin, dan tiba-tiba tiupan angin mengayunkan mengenepikan beberapa
+laluan ivy longgar, dan banyak lagi tiba-tiba masih dia melompat ke arahnya dan terperangkap di dalamnya tangan.
+Ini dia kerana dia telah melihat sesuatu di bawah - tombol bulat yang telah dilindungi oleh daun-daun yang bergantung di atas.
+Ia adalah tombol pintu.
+Dia meletakkan tangannya di bawah daun dan mula untuk menarik dan menolak mereka ke tepi.
+Tebal seperti yang ivy digantung, hampir semua tabir longgar dan berayun, walaupun ada yang merangkak atas kayu dan besi.
+Hati Mary mula berdebar-debar dan tangannya untuk berjabat sedikit dalam kegembiraan beliau dan keghairahan.
+Robin disimpan menyanyi dan twittering dari dan menyengetkan kepalanya di satu pihak, seolah-olah dia adalah seperti teruja kerana dia.
+Apakah ini di bawah tangannya yang persegi dan diperbuat daripada besi dan yang jari mendapati lubang dalam?
+Ia adalah kunci pintu yang telah ditutup sepuluh tahun dan sambil meletakkan tangannya dalam poket, menarik kunci dan mendapati ia dipasang yang keyhole.
+Beliau meletakkan kunci dan berpaling.
+Ia mengambil masa dua tangan untuk melakukannya, tetapi ia tidak pula.
+Dan kemudian dia mengambil nafas yang panjang dan kelihatan di belakangnya sehingga berjalan kaki panjang untuk melihat jika ada satu datang.
+Tiada siapa yang akan datang.
+Tiada siapa yang pernah dilakukan oleh datang, ia seolah-olah, dan dia telah mengambil satu lagi nafas panjang, kerana dia boleh tidak membantu, dan dia menahan tirai berayun ivy dan menolak kembali pintu yang dibuka perlahan-lahan - perlahan-lahan.
+Kemudian dia turun melalui ia, dan menutup jurang maut itu di belakangnya, dan berdiri dengan belakang beliau terhadap , mencari mengenai dia dan bernafas agak cepat dengan keseronokan, dan tertanya-tanya, dan kegembiraan.
+Beliau berdiri di dalam taman rahsia. >
+BAB IX RUMAH paling pelik ada orang yang pernah hidup DALAM
+Ia adalah manis, tempat yang paling misteri-cari mana-mana satu dapat membayangkan.
+Dinding tinggi yang menutup jurang maut itu di diliputi dengan batang daun memanjat bunga ros yang begitu tebal bahawa mereka Kusut bersama-sama.
+Mary Lennox tahu mereka mawar kerana dia telah melihat banyak bunga ros yang besar di India.
+Semua alasan telah ditutup dengan rumput perang dingin dan daripada meningkat rumpun semak yang telah pasti rosebushes jika mereka masih hidup.
+Terdapat bilangan mawar standard yang telah tersebar cawangan mereka bahawa mereka adalah seperti pokok-pokok kecil.
+Terdapat pokok-pokok lain di taman, dan salah satu daripada perkara-perkara yang dibuat kelihatan tempat paling pelik dan paling ayu mawar memanjat telah dijalankan di seluruh mereka dan berayun turun tendrils panjang yang dibuat bergoyang cahaya
+langsir, dan di sini dan di sana mereka telah terperangkap di antara satu sama lain atau pada menjangkau jauh cawangan dan telah merangkak dari satu pokok yang lain dan membuat jambatan yang indah. diri mereka sendiri.
+Terdapat bukan daun mahupun mawar kepada mereka sekarang dan Mary tidak tahu sama ada mereka cawangan dan semburan yang hidup atau mati, tetapi kelabu nipis atau coklat yang kelihatan seperti sejenis mantel berjerebu menyebarkan atas segala sesuatu, dinding, dan pokok-pokok dan rumput coklat, di mana mereka telah jatuh dari fastenings mereka dan berjalan di sepanjang tanah.
+Ia kusut berjerebu ini dari pokok ke pokok yang dibuat semua kelihatan begitu misteri.
+Maria menyangka ia mestilah berbeza daripada taman-taman lain yang tidak pernah meninggalkan semua oleh diri mereka begitu lama, dan sememangnya ia adalah berbeza daripada mana-mana tempat lain, dia pernah dilihat dalam hidupnya.
+"Bagaimana masih!" Dia berbisik.
+"Bagaimana masih!"
+Kemudian dia menunggu seketika dan mendengar pada kesunyian.
+Robin, yang telah diterbangkan ke sudur beliau, masih seperti yang lain.
+Dia tidak pun berdebar-debar sayap itu, dia duduk tanpa kacau, dan melihat Mary.
+"Tidak hairanlah ia masih," dia berbisik lagi.
+"Saya orang pertama yang bercakap di sini selama sepuluh tahun."
+Dia berpindah dari pintu, melangkah seperti yang perlahan-lahan seolah-olah dia takut kepada kebangkitan salah satu beberapa.
+Dia gembira bahawa terdapat rumput di bawah itu kaki dan bahawa langkah-langkah itu yang dibuat tiada bunyi.
+Dia berjalan di bawah satu lengkungan seperti cerita-kelabu di antara pokok-pokok dan melihat ke atas di semburan dan tendrils yang membentuk mereka.
+"Saya tertanya-tanya jika mereka semua agak mati," katanya berkata.
+"Adakah semua taman agak mati?
+Saya ingin sebenarnya tidak. "
+Jika dia telah Ben Weatherstaff dia boleh memberitahu sama ada kayu itu hidup-hidup oleh melihat, tetapi dia hanya dapat melihat bahawa terdapat hanya semburan kelabu atau coklat dan cawangan dan tidak ada menunjukkan sebarang tanda-tanda daun putik-sangat kecil di mana-mana sahaja.
+Tetapi dia di dalam taman yang indah dan dia boleh datang melalui pintu di bawah ivy pada bila-bila masa dan dia merasakan seolah-olah dia telah menjumpai sebuah dunia sendiri.
+Matahari bersinar di dalam empat dinding dan gerbang langit biru yang tinggi lebih ini sekeping tertentu daripada Misselthwaite seolah-olah lebih bijak dan lembut daripada atas moor.
+Robin terbang turun dari atas pokok dan hopped kira-kira atau terbang selepas itu dari satu belukar yang lain.
+Beliau chirped banyak dan sangat sibuk udara, seolah-olah dia telah menunjukkan perkara itu.
+Semuanya pelik dan senyap dan dia seolah-olah menjadi beratus-ratus batu dari mana-mana satu, tetapi entah bagaimana dia tidak berasa kesunyian sama sekali.
+Semua yang bermasalah dia adalah dia berharap bahawa dia tahu sama ada semua bunga ros yang telah mati, atau jika mungkin sebahagian daripada mereka telah hidup dan mungkin memadamkan daun dan tunas sebagai cuaca mendapat panas.
+Dia tidak mahu ia menjadi taman yang agak mati.
+Jika ia adalah sebuah taman yang cukup hidup, bagaimana indah ia akan, dan apa yang beribu-ribu mawar akan tumbuh di sebelah setiap!
+Beliau ponteng-tali telah digantung di atas lengan dia apabila dia datang dan selepas dia telah berjalan kira-kira untuk ketika dia fikir dia akan skip mengelilingi seluruh taman, berhenti apabila dia mahu melihat perkara.
+Terdapat seolah-olah telah laluan rumput di sana sini, dan dalam satu atau dua sudut di sana alcoves malar hijau dengan kerusi batu atau tinggi tempayan-tempayan bunga yang dipenuhi lumut mereka.
+Seperti yang dia datang berhampiran kedua-alcoves dia berhenti ponteng.
+Ada pernah menjadi petak bunga di dalamnya, dan dia fikir dia melihat sesuatu yang terjulur keluar bumi hitam - sedikit beberapa tajam mata hijau pucat.
+Dia teringat apa yang Ben Weatherstaff berkata dan dia melutut untuk melihat mereka.
+"Ya, mereka adalah perkara-perkara kecil yang semakin meningkat dan mereka mungkin crocuses atau snowdrops atau daffodils, "dia berbisik.
+Dia membongkok sangat dekat kepada mereka dan dihidu aroma segar bumi lembap.
+Dia suka sangat.
+"Mungkin ada beberapa yang lain yang akan datang di tempat-tempat lain, "katanya.
+"Saya akan pergi di seluruh taman dan melihat." Dia tidak melangkau, tetapi berjalan.
+Dia pergi perlahan-lahan dan memelihara matanya di atas tanah.
+Dia kelihatan di katil sempadan lama dan di kalangan rumput, dan selepas dia telah pergi ke, cuba terlepas apa-apa, beliau telah menemui pernah begitu ramai yang lebih tajam, mata hijau pucat, dan dia telah menjadi agak teruja lagi.
+"Ia isn'ta taman agak mati," dia menangis keluar perlahan-lahan kepada dirinya sendiri.
+"Walaupun bunga ros mati, terdapat perkara-perkara lain yang hidup."
+Dia tidak tahu apa-apa tentang perkebunan, tetapi rumput nampaknya begitu tebal di sesetengah tempat-tempat di mana mata hijau menolak cara mereka melalui yang dia fikir mereka seolah-olah tidak mempunyai ruang yang cukup untuk membesar.
+Beliau searched kira-kira sehingga dia menemui sekeping kayu yang agak tajam dan melutut dan digali dan siang rumpai dan rumput sehingga dia membuat baik tempat-tempat yang jelas sedikit sekitar mereka.
+"Sekarang mereka melihat seolah-olah mereka boleh bernafas," katanya, selepas dia selesai dengan yang pertama.
+"Saya akan melakukan yang begitu banyak lagi.
+Saya akan melakukan apa yang saya boleh melihat.
+Jika saya tidak mempunyai masa hari ini, saya boleh datang esok. "
+Dia pergi dari satu tempat ke satu tempat, dan menggali dan siang, dan menikmati sendiri begitu besar bahawa dia dipimpin dari katil ke katil dan ke dalam rumput di bawah pokok.
+Menjalankan jadikan dia begitu hangat bahawa dia mula-mula melemparkan kot beliau, dan kemudian topi dia, dan tanpa mengetahui dia tersenyum kepada rumput dan mata hijau pucat sepanjang masa.
+Robin dengan pesat sibuk.
+Dia sangat banyak gembira melihat berkebun bermula di estet sendiri.
+Dia telah sering tertanya-tanya di Ben Weatherstaff.
+Jika berkebun dilakukan pelbagai perkara yang menarik untuk makan hadir dengan tanah.
+Sekarang di sini adalah jenis makhluk yang tidak saiz setengah Ben yang baru dan belum pernah masuk akal untuk datang ke kebunnya dan mula sekali gus.
+Puan Mariam bekerja di taman itu sehingga sudah tiba masanya untuk pergi ke majlis makan malam tengah hari itu.
+Malah, beliau agak lewat dalam mengingat, dan apabila dia memakai kot itu dan topi, dan memetik beliau ponteng-tali, dia tidak dapat mempercayai bahawa dia telah bekerja dua atau tiga jam.
+Dia telah benar-benar gembira sepanjang masa; dan berpuluh-puluh dan berpuluh-puluh kecil, pucat mata hijau dapat dilihat di tempat-tempat yang dibersihkan, kelihatan dua kali ganda lebih ceria kerana mereka telah melihat sebelum apabila rumput dan rumpai telah menyesakkan nafas mereka.
+"Aku akan datang kembali petang ini," katanya, cari semua pusingan pada kerajaan barunya, dan bercakap dengan pokok-pokok dan meningkat-semak seolah-olah mereka mendengar.
+Kemudian dia berlari ringan di seluruh rumput, menolak buka pintu lama yang perlahan dan tergelincir melalui di bawah ivy.
+Dia mempunyai pipi merah itu dan apa-apa mata terang dan makan makan malam bahawa Martha gembira.
+"Dua keping daging 'o dua membantu beras o' puddin '! "katanya.
+"Eh! ibu akan gembira apabila saya memberitahunya apa th 'skippin'-tali dilakukan bagimu. "
+Dalam perjalanan menggali beliau dengan menunjukkan kayu Puan Mary beliau telah menemui sendiri menggali sejenis akar putih dan bukan seperti bawang.
+Beliau telah meletakkan kembali di tempatnya dan menepuk bumi dengan berhati-hati turun ke atasnya dan tadi dia tertanya-tanya jika Martha boleh beritahu apa yang ia.
+"Martha," katanya, "apakah orang-orang akar putih yang kelihatan seperti bawang?"
+"Mereka mentol," jawab Martha.
+"Banyak o 'bunga musim bunga tumbuh dari' em.
+Th 'yang sangat sedikit snowdrops 1' crocuses yang besar 'ke' narcissuses 1 jonquils 'dan daffydowndillys.
+Th 'terbesar semua teratai' ungu bendera.
+Eh! mereka bagus.
+Dickon mendapat banyak 'em ditanam di taman bit o kami. " Adakah Dickon tahu semua tentang mereka? "tanya
+Mary, satu idea baru yang mengambil milikan tentang dia.
+"Dickon Kami boleh membuat bunga berkembang daripada berjalan kaki bata.
+Ibu mengatakan bahawa dia hanya berbisik sesuatu daripada tanah o 'ke'. "
+"Adakah mentol hidup masa yang panjang?
+Adakah mereka akan hidup bertahun-tahun jika tiada siapa yang membantu mereka? "Bertanya Mary cemas.
+"Ia perkara sebagai membantu diri mereka sendiri," kata Martha.
+"Itulah mengapa orang-orang miskin mampu untuk mempunyai 'em.
+Jika anda tidak menyusahkan 'em, kebanyakan' em'll bekerja dari bawah tanah untuk seumur hidup 1 ' merebak satu 'kecil' uns.
+Ada sebuah tempat di dalam hutan taman th 'di sini di mana terdapat snowdrops oleh beribu-ribu.
+Mereka melihat tercantik di Yorkshire apabila musim bunga th tiba.
+Tiada siapa yang tahu ketika mereka mula-mula ditanam. "
+"Saya ingin musim bunga di sini sekarang," kata Mary.
+"Saya mahu melihat semua perkara-perkara yang tumbuh di England."
+Beliau telah selesai makan malam dan pergi ke tempat duduk kegemaran pada permaidani perapian.
+"Saya ingin - saya ingin saya mempunyai sungkur sedikit," katanya.
+"Apa sahaja yang dimaksudkan dengan 'tha mahu sungkur bagi?" Tanya Martha, ketawa.
+"Seni 'goin' tha untuk mengambil diggin?
+Saya mesti beritahu ibu, juga. "
+Mary melihat api dan memikirkan sedikit.
+Beliau harus berhati-hati jika dia bertujuan untuk menyimpan rahsia kerajaan.
+Dia tidak melakukan apa-apa kemudaratan, tetapi jika Encik Craven mendapati kira-kira pintu terbuka, dia dahsyat marah dan mendapat kunci baru dan menguncinya untuk selama-lamanya.
+Dia benar-benar tidak dapat menanggung itu.
+"Ini adalah tempat yang sunyi yang besar," katanya perlahan-lahan, seolah-olah dia telah menukarkan perkara-perkara yang lebih di dalam hatinya.
+"Rumah ini sunyi, dan taman kesepian, dan taman-taman kesepian.
+Jadi banyak tempat seolah-olah diam.
+Saya tidak pernah melakukan banyak perkara di India, tetapi ada adalah lebih ramai orang untuk melihat - pribumi dan askar yang berarak dengan - dan kadang-kadang band bermain, dan ayah saya memberitahu saya cerita.
+Tiada seorang pun bercakap di sini kecuali anda dan Ben Weatherstaff.
+Dan anda perlu melakukan kerja anda dan Ben Weatherstaff tidak akan bercakap dengan saya sering.
+Saya fikir jika saya mempunyai sungkur sedikit, saya boleh menggali mana-mana seperti yang dia lakukan, dan saya mungkin membuat taman sedikit jika dia akan memberikan saya beberapa benih. "
+Muka Martha agak berlampu.
+"Ada sekarang!" Dia berteriak, "jika ia tidak merupakan salah satu perkara th ibu 'berkata.
+Dia berkata, 'Ada banyak bilik o' di tempat itu besar, mengapa tidak mereka berikan dia satu sedikit bagi dirinya, walaupun dia tidak loji nothin 'tetapi pasli' radishes?
+Dia hendak menggali 'meraih dari' sehingga gembira di atasnya. '
+Mereka adalah perkataan yang sangat katanya. " Adakah mereka?
+"Berapa banyak perkara yang dia tahu, tidak dia?"
+"Eh!" Kata Martha.
+"Ia seperti dia berkata:
+'Seorang wanita sebagai membawa dua belas kanak-kanak mempelajari sesuatu selain AB C. beliau
+Kanak-kanak yang baik sebagai 'rithmetic untuk menetapkan findin' sesuatu daripada '. "
+"Berapa banyak kos? Sungkur - satu sedikit"
+Mary bertanya.
+"Nah," adalah jawapan mencerminkan Martha, "pada Thwaite kampung ada sebuah kedai atau supaya 'saya melihat taman kecil menetapkan dengan sungkur 1 'meraih' garpu semua diikat bersama untuk dua syiling.
+Suatu 'mereka adalah cukup tegap untuk bekerja dengan juga. "
+"Saya telah mendapat lebih daripada itu dalam dompet saya," kata Mary.
+"Mrs. Morrison memberi saya lima taburan dan Puan Medlock memberikan saya sedikit wang daripada En.
+Pengecut. " Adakah dia ingat (wahai Muhammad), bahawa banyak?
+Martha.
+"Mrs. Medlock berkata, saya adalah untuk mempunyai shiling satu minggu untuk menghabiskan.
+Beliau memberi saya salah satu setiap hari Sabtu.
+Saya tidak tahu apa yang perlu membelanjakannya. "
+"Dengan perkataan saya! itu harta benda, "kata Martha.
+"Tha 'boleh membeli apa-apa dalam dunia tha th' 'mahu.
+Th 'sewa kotej kami adalah hanya satu' threepence 'seperti pullin' mata-gigi untuk mendapatkannya.
+Sekarang saya baru sahaja dianggap Somethin ', "meletakkan tangannya pada pinggang dia.
+"Apa?" Kata Mary tidak sabar-sabar.
+"Dalam kedai di Thwaite mereka menjual pakej 'o bunga-benih bagi sesen pun masing-masing, dan kami
+Dickon dia tahu yang 'yang cantik 1' ke bagaimana untuk membuat 'em membesar.
+Dia berjalan ke Thwaite hari yang banyak hanya untuk suka-suka th '.
+Adakah 'tha tahu bagaimana untuk mencetak surat? "Tiba-tiba.
+"Saya tahu bagaimana untuk menulis," Mary menjawab.
+Martha menggeleng-gelengkan kepalanya.
+"Dickon Kami hanya boleh membaca printin '.
+Jika tha 'boleh mencetak kita boleh menulis surat kepadanya' meminta beliau untuk pergi taman 'ke-beli' alat benih 'ke' pada masa yang sama th. "
+"Oh! anda seorang gadis yang baik!
+"Mary menangis.
+"Anda, benar-benar!
+Saya tidak tahu anda begitu baik.
+Saya tahu saya boleh mencetak surat jika saya cuba.
+Mari kita bertanya Medlock Puan untuk pen dan dakwat dan kertas beberapa. "
+"Saya telah mendapat beberapa saya sendiri," kata Martha.
+"Saya telah membeli 'em, jadi saya boleh mencetak sedikit surat kepada ibu hari Ahad.
+Saya akan pergi mendapatkannya.
+"Dia berlari keluar dari bilik, dan Maria berdiri di kebakaran dan dipintal tangan nipis sedikit yang bersama-sama dengan keseronokan semata-mata.
+"Jika saya mempunyai sungkur," katanya berbisik, "Saya boleh membuat bumi baik dan lembut dan mengorek rumpai.
+Jika saya mempunyai benih dan boleh membuat bunga berkembang taman tidak akan mati sama sekali - ia akan datang hidup. "
+Dia tidak keluar sekali lagi petang itu kerana apabila Martha kembali dengan pennya dan kertas dan dakwat, beliau bertanggungjawab untuk membersihkan meja dan membawa pinggan di tingkat bawah dan apabila dia masuk ke dalam dapur Puan Medlock di sana dan memberitahunya untuk melakukan sesuatu, jadi Mary menunggu untuk apa seolah-olah masa beliau yang lama sebelum dia datang kembali.
+Kemudian ia adalah sekeping kerja yang serius untuk menulis untuk Dickon.
+Maria telah diajar sangat sedikit kerana governesses beliau tidak suka dia terlalu banyak tinggal dengan dia.
+Dia tidak dapat mengeja terutamanya baik tetapi dia mendapati bahawa dia boleh mencetak surat apabila dia cuba.
+Ini adalah surat Martha ditentukan kepadanya:
+"Dickon My Dear:
+Ini datang dengan harapan untuk mencari anda juga ia meninggalkan saya pada masa ini.
+Miss Mary mempunyai banyak wang dan anda akan pergi ke Thwaite dan membeli beberapa benih bunga dan satu set alat taman untuk membuat bunga katil.
+Memilih orang-orang yang cantik dan mudah untuk berkembang kerana dia tidak pernah melakukannya sebelum ini dan hidup di India yang berbeza.
+Berikan kasih sayang saya kepada ibu dan tiap-tiap satu daripada anda.
+Miss Mary akan beritahu saya lebih banyak supaya pada keesokan harinya saya keluar anda boleh mendengar mengenai gajah dan unta dan puan-puan akan memburu singa dan harimau.
+"Kakak penyayang, Martha Phoebe Sowerby."
+"Kami akan meletakkan wang dalam th 'sampul surat' Saya akan mendapatkan budak penjual daging ke 'untuk mengambil di dalam bukunya cart.
+Dickon He'sa hebat teman o 'ini, "kata Martha.
+"Bagaimana saya akan mendapat sesuatu apabila Dickon membeli mereka?"
+"Dia akan membawa 'em kepada anda sendiri.
+Dia akan berjalan dengan cara ini. " Oh!
+"Kata Mary," maka saya akan melihat dia! Saya tidak menyangka akan dapat melihat Dickon. "
+"Adakah 'tha mahu melihat dia?" Tanya Martha tiba-tiba, untuk Maria telah kelihatan begitu gembira.
+"Ya, saya.
+Saya tidak pernah melihat seorang budak musang dan burung gagak yang disayangi.
+Saya mahu melihat dia sangat. "
+Martha memberi satu permulaan yang kecil, seolah-olah dia teringat sesuatu.
+"Sekarang untuk berfikir," katanya meletus, "berfikir o 'saya forgettin' bahawa di sana; 'Saya fikir saya adalah goin 'untuk memberitahu anda perkara yang pertama ini mornin'.
+Saya bertanya kepada ibu - dan dia berkata dia hendak minta Puan Medlock diri sendiri ".
+"Adakah anda bermakna -" Mary bermula.
+"Apa yang saya katakan Selasa.
+Bertanya jika anda mungkin didorong ke kotej kami beberapa hari dan mempunyai sedikit o 'ibu oat kek panas, 'mentega,' susu o kaca '. "
+Ia seolah-olah seolah-olah semua perkara-perkara yang menarik berlaku dalam satu hari.
+Untuk berfikir akan lebih moor pada siang hari, dan apabila langit itu biru!
+Untuk berfikir pergi ke kotej yang mengadakan dua belas kanak-kanak!
+"Adakah dia berfikir Medlock Puan akan membenarkan saya pergi?" Dia bertanya, agak cemas.
+"Benar, dia fikir dia akan.
+Dia tahu apa yang ibu wanita rapi dan bersih dia menyimpan kotej. "
+"Jika saya pergi yang perlu saya lihat ibu anda serta Dickon," kata Mary, kerana memikirkan ia lebih dan menyukai idea sangat.
+"Dia tidak seolah-olah menjadi seperti ibu-ibu di India."
+Kerjanya di taman dan keseronokan petang berakhir dengan membuat rasa itu tenang dan bijaksana.
+Martha tinggal dengan dia sehingga teh-masa, tetapi mereka duduk dalam tenang selesa dan berbual-bual sangat sedikit.
+Tapi sejurus sebelum Martha turun ke bawah untuk teh-dulang, Mary bertanya soalan.
+"Martha," katanya, "telah bufet-pembantu rumah yang mempunyai sakit gigi lagi hari ini?"
+Martha pasti yang mula sedikit.
+"Apa yang membuatkan engkau meminta?," Katanya.
+"Kerana apabila saya menunggu begitu lama untuk anda kembali, saya membuka pintu dan berjalan ke bawah koridor untuk melihat jika anda datang.
+Dan aku mendengar bahawa jauh menangis lagi, hanya seperti yang kita mendengar malam lain.
+Terdapat isn'ta angin hari ini, jadi anda lihat, ia tidak dapat telah angin. "
+"Eh!" Kata Martha gelisah.
+"Tha 'tidak perlu pergi Walkin' di koridor 'listenin'.
+Encik Craven akan bahawa di sana marah tidak ada 'knowin apa yang dia lakukan. "
+"Saya hanya menunggu untuk anda - dan saya mendengar ia.
+Itu tiga kali. " Dengan perkataan saya!
+Ada loceng Puan Medlock, "kata Martha, dan dia hampir berlari keluar dari bilik.
+"Ia adalah rumah paling pelik mana-mana satu pernah tinggal di," kata Mary dgn lemah, kerana dia turun kepalanya pada tempat duduk berkusyen kerusi berhampiran dia.
+Udara segar, dan menggali, dan ponteng-tali telah membuat dia berasa begitu selesa letih bahawa dia tertidur. >
+BAB X DICKON
+Matahari bersinar selama hampir seminggu di taman rahsia.
+Secret Garden adalah apa yang dipanggil oleh Mary apabila dia memikirkan.
+Dia suka nama itu, dan dia suka lebih-lebih lagi perasaan yang indah dinding lama ditutup dalam tiada siapa tahu di mana dia.
+Ia seolah-olah hampir seperti yang menutup keluar dari dunia di tempat fairy beberapa.
+Beberapa buku-buku yang dia telah membaca dan suka telah-buku cerita dongeng, dan dia telah membaca rahsia taman-taman di beberapa cerita-cerita.
+Kadang-kadang orang pergi untuk tidur di dalamnya selama seratus tahun, yang dia telah difikirkan perlu agak bodoh.
+Beliau tidak mempunyai niat untuk tidur, dan, sebenarnya, dia menjadi lebih luas terjaga setiap hari yang telah diluluskan di Misselthwaite.
+Dia mula hendak keluar pintu, dia tidak lagi membenci angin, tetapi seronok.
+Dia boleh berlari lebih pantas, dan lebih lama, dan dia boleh melangkau sehingga seratus.
+Mentol di taman rahsia telah banyak hairan.
+Tempat-tempat yang baik seperti yang jelas telah dibuat di sekeliling mereka bahawa mereka mempunyai semua ruang pernafasan mereka mahu, dan benar-benar, jika Puan Mary tahu, mereka mula bersorak di bawah bumi yang gelap dan kerja dengan hebat.
+Matahari boleh mendapatkan mereka dan memanaskan mereka, dan apabila hujan telah turun, ia boleh mencapai mereka sekali gus, maka mereka mula berasa sangat hidup.
+Mary adalah orang yang ganjil, sedikit ditentukan, dan kini dia mempunyai sesuatu yang menarik untuk ditentukan kira-kira, dia amat diserap, maka sesungguhnya.
+Beliau bekerja dan digali dan ditarik ke atas rumpai mantap, hanya menjadi lebih senang dengan dia bekerja setiap jam bukan memenatkan itu.
+Ia seolah-olah seperti sejenis permainan yang menarik.
+Beliau mendapati banyak lagi mata hijau pucat yang bercambah daripada dia pernah berharap dapat mencari.
+Mereka seolah-olah untuk memulakan di mana-mana dan setiap hari dia pasti dia menemui kecil yang baru, beberapa begitu kecil bahawa mereka hampir tidak meninjau di atas bumi.
+Terdapat begitu ramai bahawa dia teringat apa yang Martha berkata kira-kira yang snowdrops "oleh beribu-ribu, "dan kira-kira mentol yang menyebarkan dan membuat yang baru.
+Ini telah dibiarkan selama sepuluh tahun dan mungkin mereka telah tersebar, seperti snowdrops, ke dalam beribu-ribu.
+Dia tertanya-tanya berapa lama ia akan sebelum mereka menunjukkan bahawa mereka adalah bunga.
+Kadang-kadang dia berhenti menggali untuk melihat taman dan cuba bayangkan apa yang ia akan menjadi seperti apabila ia telah ditutup dengan beribu-ribu perkara-perkara yang indah dalam mekar.
+Sepanjang minggu itu cahaya matahari, dia menjadi lebih intim dengan Ben Weatherstaff.
+Dia terkejut dia beberapa kali oleh yang seolah-olah untuk memulakan sisinya seolah-olah dia tumbuh bumi.
+Kebenaran itu bahawa dia amat takut bahawa dia akan mengambil alat itu dan pergi jika dia melihat dia datang, jadi dia sentiasa berjalan ke arah dia senyap yang mungkin.
+Tetapi, sebenarnya, dia tidak membantah kepadanya kuat kerana dia pada mulanya.
+Mungkin dia diam-diam agak berbesar hati oleh keinginan jelas untuk syarikat yang sudah tua.
+Kemudian, juga, dia lebih sivil daripada yang dia telah.
+Dia tidak tahu bahawa apabila dia mula-mula nampak dia, dia bercakap kepadanya kerana dia akan berkata penutur asli, dan tidak pernah diketahui bahawa silang, kukuh lama Yorkshire manusia tidak biasa dengan salam kepada tuan-tuan, dan semata-mata diperintahkan oleh mereka untuk melakukan sesuatu.
+"Tha'rt seperti th 'robin," katanya pagi salah satu dia apabila dia mengangkat kepalanya dan melihat beliau berdiri olehnya.
+"Saya tidak pernah tahu apabila saya akan melihat (wahai Muhammad) atau tha'll sebelah datang daripada."
+"Dia berkawan dengan saya sekarang," kata Mary.
+"Itu seperti dia," patah Ben
+Weatherstaff.
+"Makin 'sehingga th' kaum wanita hanya untuk kesembronoan sia-sia '.
+Ada nothin 'dia tidak akan lakukan untuk th' demi o 'showin' off 'flirtin' ekor- bulu.
+Dia sebagai 'penuh kebanggaan sebagai penuh telur o' o daging. "
+Dia amat jarang bercakap banyak dan kadang-kadang tidak menjawab soalan-soalan Mary kecuali oleh mengorok, tetapi pagi ini, beliau berkata lebih daripada biasa.
+Beliau berdiri dan berehat satu boot hobnailed di atas sungkur beliau ketika dia memandang "Berapa lama 'tha berada di sini?" Katanya jerked keluar.
+"Saya fikir ia adalah kira-kira sebulan," katanya menjawab.
+"Beginnin Tha 'untuk melakukan Misselthwaite kredit, "katanya.
+"Sedikit Tha'sa yang gemuk daripada tha " tha. tidak jadi yeller.
+Tha 'kelihatan seperti burung gagak muda yang dipetik apabila tha' pertama kali datang ke taman ini.
+Difikirkan saya kepada diri saya sendiri, saya tidak pernah menetapkan mata pada uglier, sourer menghadapi muda 'un. "
+Mary tidak sia-sia dan kerana dia tidak pernah memikirkan tentang dia kelihatan dia tidak sangat terganggu.
+"Saya tahu saya gemuk," katanya.
+"Stoking saya telah mendapat lebih ketat.
+Mereka digunakan untuk membuat kedutan.
+Ada robin, Ben Weatherstaff. "
+Di sana, sesungguhnya, robin, dan dia menyangka dia kelihatan lebih bagus berbanding sebelum ini.
+Weskot berkancing merah beliau sebagai berkilat seperti satin dan dia flirted sayap dan ekor dan Hishamudin kepalanya dan hopped kira-kira dengan pelbagai graces meriah.
+Beliau seolah-olah ditentukan untuk membuat Ben Weatherstaff mengagumi beliau.
+Tetapi Ben menyindir.
+"Benar, terdapat tha 'seni!" Katanya.
+"Tha 'boleh meletakkan dengan saya untuk sedikit kadang-kadang apabila tha mendapat tiada siapa yang lebih baik.
+Tha telah reddenin 'up weskot berkancing (wahai Muhammad) engkau polishin bulu ini dua minggu.
+Saya tahu apa tha sehingga.
+Courtin Tha beberapa puan muda yang berani di suatu tempat tellin 'engkau terletak di dalam dirinya tentang terbaik zakar bein 'ke' robin pada Missel Moor 'bersedia untuk melawan semua ke' lain 'em. "
+"Oh! melihat dia!, "kata Mary.
+Robin Jelas dalam suasana yang menarik, berani.
+Beliau hopped lebih dekat dan lebih dekat dan memandang Ben Weatherstaff lebih dan lebih engagingly lagi.
+Beliau terbang ke belukar currant terdekat dan Hishamudin kepalanya dan menyanyikan lagu yang sedikit kanan kepadanya.
+"Tha 'difikirkan tha'll mendapatkan ke atas saya oleh doin' itu," kata Ben, berkedut mukanya dalam cara bahawa Maria berasa pasti dia cuba untuk tidak kelihatan gembira.
+"Tha 'berpendapat bahawa tiada siapa yang boleh menonjol menentang (wahai Muhammad) - bahawa apa tha' difikirkan."
+Robin menyebarkan sayap - Mary hampir tidak percaya matanya.
+Dia terbang sehingga menangani sungkur Ben Weatherstaff dan turun ke atas atasnya.
+Kemudian muka orang tua itu berkedut sendiri perlahan-lahan ke muka yang baru.
+Dia berdiri masih seolah-olah dia takut untuk bernafas - seolah-olah dia tidak akan tanamkan bagi dunia, supaya robin harus bermula dari.
+Dia bercakap agak berbisik.
+"Ya, saya danged!" Katanya perlahan-lahan seolah-olah dia telah mengatakan sesuatu yang agak berbeza.
+"Tha 'tidak tahu bagaimana untuk mendapatkan satu bab - tha' tidak!
+Tha, adil tidak wajar, jadi tha knowin '. "
+Dan dia berdiri tanpa kacau - hampir tanpa menarik nafas sehingga robin memberi satu lagi bermain-main untuk sayap dan terbang.
+Kemudian dia berdiri melihat menangani sungkur yang seolah-olah tidak mungkin Magic di dalamnya, dan kemudian dia mula menggali lagi dan tidak berkata apa-apa untuk beberapa minit.
+Tetapi oleh kerana dia terus menembusi senyuman perlahan sekarang dan kemudian, Mary tidak takut untuk bercakap dengannya.
+"Adakah anda taman anda sendiri?" Soalnya.
+"Tidak.
+Saya bachelder 'menyerahkan Martin pintu pagar di th'. "
+"Jika anda mempunyai satu," kata Mary, "apa yang anda akan menanam?"
+"Kubis 'taters' 'bawang."
+"Tetapi jika anda mahu membuat taman bunga," berterusan Mary, "apa yang akan anda ? loji " mentol perkara 'manis-smellin' - tetapi kebanyakannya mawar. "
+Muka Mary menyala.
+"Adakah anda seperti mawar?" Katanya.
+Ben Weatherstaff berakar rumpai dan melemparkannya ke tepi sebelum dia menjawab.
+"Ya, ya, saya.
+Saya belajar bahawa oleh seorang wanita muda, saya tukang kebun ke.
+Beliau mempunyai banyak tempat yang dia suka, 'dicintainya' em seperti mereka adalah kanak-kanak - atau Robins.
+Saya telah melihat liku lebih 'kiss' em.
+"Itu adalah seperti sebanyak sepuluh tahun yang lalu."
+"Di mana dia sekarang?" Tanya Mary, banyak yang berminat.
+"Syurga," katanya menjawab, dan memandu sungkur jauh ke dalam tanah, "'cording untuk apa ulama. "
+"Apa yang berlaku kepada mawar?" Mary bertanya lagi, lebih berminat daripada
+lamanya. "Mereka telah meninggalkan kepada diri mereka sendiri."
+Mary menjadi agak teruja.
+"Adakah mereka agak mati?
+Adakah mawar agak mati apabila mereka dibiarkan mereka sendiri? "katanya meneroka.
+"Saya dapat seperti 'em -' Saya suka dia - 'dia suka' em," Ben Weatherstaff dimasukkan dengan berat hati.
+"Sekali atau dua kali setahun, saya hendak pergi 'kerja' em sedikit - buah prune 'em' menggali tentang ke ' akar.
+Mereka menjalankan liar, tetapi mereka berada di dalam tanah yang kaya, sebab itu ada yang 'em hidup. "
+"Apabila mereka tidak mempunyai daun dan berwarna kelabu dan coklat dan kering, bagaimana anda boleh memberitahu sama ada mereka hidup atau mati? "bertanya Mary.
+"Tunggu sehingga ke 'spring mendapat' em - menunggu sehingga th 'cahaya matahari' hujan dan ke-ke-' hujan jatuh pada 'cahaya matahari' ke kemudian tha'll mengetahui. "
+"Bagaimana? Bagaimana" menangis Mary, lupa untuk berhati-hati.
+"Lihat sepanjang 'ranting 1' cawangan ke-1 'jika tha' melihat sedikit sekali gus coklat bengkak di sini 'di sana, menonton selepas th' hujan panas 'melihat apa yang berlaku. "
+Dia berhenti tiba-tiba dan memandang dgn aneh di muka tidak sabar-sabar.
+"Mengapa 'teliti supaya banyak tentang mawar' tha itu, tiba-tiba?" Katanya menuntut.
+Puan Mary merasakan mukanya menjadi merah.
+Dia hampir takut untuk menjawab.
+"Saya - Saya mahu main-main - bahawa saya mempunyai taman saya sendiri, "katanya stammered.
+"Saya - ada apa-apa untuk saya lakukan.
+Saya tidak mempunyai apa-apa dan tiada siapa "
+"Baiklah," kata Ben Weatherstaff perlahan-lahan, sambil memerhati dia, "yang benar.
+Tha 'tidak. "
+Beliau berkata, dalam apa-apa cara yang ganjil bahawa Maria tertanya-tanya jika dia benar-benar maaf sedikit untuknya.
+Dia tidak pernah dirasai maaf bagi dirinya dan dia hanya berasa letih dan merentas, kerana dia tidak suka orang-orang dan perkara-perkara yang begitu banyak.
+Tetapi kini dunia seolah-olah berubah dan mendapat lebih bagus.
+Jika tiada siapa yang mendapat tahu tentang taman rahsia, dia sepatutnya menikmati dirinya sentiasa.
+Dia tinggal bersama baginda selama sepuluh atau lima belas minit lebih lama dan bertanya kepadanya seberapa banyak soalan kerana dia berani.
+Beliau menjawab tiap-tiap seorang daripada mereka dengan cara aneh itu mendengus dan dia tidak kelihatan benar-benar salib dan tidak mengambil sungkur dan meninggalkannya.
+Beliau berkata sesuatu tentang bunga ros yang sama seperti dia akan jauh dan ia mengingatkan dia. yang beliau telah berkata beliau telah suka.
+Encok saya telah membuat saya terlalu sengit dalam ke ' sendi. "
+"Tidak tahun ini.
+Beliau berkata dalam suara rungutan, dan kemudian dengan tiba-tiba dia seolah-olah marah , walaupun dia tidak melihat mengapa dia perlu.
+"Sekarang lihat di sini!" Katanya secara mendadak.
+"Jangan 'tha bertanya soalan yang begitu banyak.
+'Dara terburuk untuk Askin' Tha'rt ke-soalan yang pernah saya datang salib.
+Dapatkan engkau pergi 'bermain (wahai Muhammad).
+Saya telah melakukan talkin 'untuk hari ini. "
+Dan beliau berkata ia dgn marah bahawa dia tahu tidak menggunakan sekurang-kurangnya di tinggal satu minit lagi.
+Dia pergi ponteng perlahan-lahan turun berjalan kaki luar, pemikiran beliau alih dan berkata kepada dirinya bahawa, ganjil kerana ia, di sini adalah orang lain yang dia suka walaupun beliau crossness.
+Dia suka lama Ben Weatherstaff.
+Ya, dia seperti dia.
+Dia sentiasa ingin cuba untuk membuat dia bercakap dengannya.
+Juga dia mula untuk mempercayai bahawa dia tahu segala-galanya di dunia kira-kira bunga.
+Terdapat berjalan kaki laurel yang dilindung nilai yang melengkung pusingan taman rahsia dan berakhir di pintu masuk yang dibuka ke dalam kayu, di taman.
+Dia fikir dia akan terlepas pusingan ini berjalan kaki dan melihat ke dalam kayu dan lihat jika ada apa-apa arnab yang melompat kira-kira.
+Beliau menikmati ponteng sangat dan apabila dia sampai ke pintu sedikit, dia membukanya dan pergi melalui kerana dia mendengar bunyi yang rendah, pelik bersiul dan mahu mencari daripada apa yang ia.
+Ia adalah satu perkara yang amat aneh.
+Dia agak menarik nafas dia berhenti untuk melihat.
+Remaja lelaki sedang duduk di bawah pokok, dengan belakang terhadapnya, bermain di atas kayu kasar paip.
+Beliau adalah seorang budak yang lucu mencari kira-kira dua belas.
+Dia kelihatan sangat bersih dan hidungnya hadir dan pipinya seperti merah sebagai popi dan tidak pernah Puan Mary melihat pusingan itu dan apa-apa mata biru dalam menghadapi mana-mana budak itu.
+Dan pada batang pokok dia bersandar terhadap, tupai coklat telah berpaut dan memerhatikannya, dan dari belakang belukar berhampiran zakar pegar halus regangan leher beliau untuk mengintip, dan agak dekat dengan dia telah dua arnab duduk dan menghidu dengan hidung mudah tersinggung - dan sebenarnya ia muncul seolah-olah mereka semua lukisan yang berhampiran untuk menonton dan mendengar rendah aneh sedikit panggilan paip itu seolah-olah untuk membuat.
+Apabila dia melihat Mary beliau memegang tangannya dan bercakap kepadanya dengan suara yang hampir sama serendah dan bukan seperti paip.
+"Jangan gerakkan tha '," katanya.
+"Ia hendak em penerbangan '."
+Mary terus bergerak.
+Dia berhenti bermain paipnya dan mula bangkit dari tanah.
+Dia bergerak perlahan-lahan bahawa ia hampir-hampir tidak kelihatan seolah-olah dia bergerak sama sekali, tetapi pada terakhir beliau berdiri di atas kakinya dan kemudian tupai scampered kembali ke cawangan pokok, pegar menarik diri kepalanya dan arnab susut pada merangkak dan mula melompat dari, walaupun tidak pada semua seolah-olah mereka takut.
+"Saya Dickon," kata budak lelaki itu.
+"Saya tahu tha'rt Miss Mary."
+Kemudian Mary sedar yang entah bagaimana dia telah dikenali pada mulanya bahawa beliau Dickon.
+Siapa lagi yang boleh telah arnab dan pheasants menawan sebagai ular asli pesona di India?
+Beliau telah yang luas, merah, mulut melengkung dan senyuman tersebar di seluruh mukanya.
+"Saya bangun lambat," jelasnya, "kerana jika tha 'membuat satu langkah yang cepat startles' em.
+Suatu pertubuhan untuk bergerak lembut 'bercakap rendah apabila perkara liar kira-kira. "
+Dia tidak bercakap dengan beliau seolah-olah mereka tidak pernah melihat antara satu sama lain sebelum ini tetapi seolah-olah dia tahu dia cukup baik.
+Maria tidak tahu apa-apa tentang kanak-kanak lelaki dan dia bercakap dengan dia kaku sedikit kerana dia merasakan agak pemalu.
+"Adakah anda mendapat surat Martha?" Soalnya.
+Dia mengangguk kerinting, kepala berwarna karat.
+"Itulah sebabnya saya datang." Dia membongkok untuk mengambil sesuatu yang telah berbaring di atas tanah di sisinya ketika dia paip.
+"Saya telah mendapat alat taman ke '.
+Ada sebuah sungkur sedikit 'meraih' garpu 1 cangkul '.
+Eh! mereka baik 'uns.
+Kulir ada sebuah, terlalu.
+Wanita dalam satu 'ke' th 'kedai mencampakkan dalam paket o' poppy putih 'satu o' biru Larkspur apabila saya membeli benih th 'lain. " Adakah anda akan menunjukkan benih kepada saya? "
+Mariam berkata.
+Dia mahu dia boleh bercakap seperti yang dilakukannya.
+Ucapan beliau begitu pantas dan mudah.
+Bunyinya seolah-olah dia suka dan tidak-kurangnya takut dia tidak ingin dia, walaupun dia hanya seorang budak tegalan biasa, dalam pakaian bertampal dan dengan muka yang lucu dan kasar, kepala merah berkarat.
+Ketika dia datang dekat kepadanya, dia ternampak bahawa ada bau yang bersih segar heather dan rumput dan daun mengenai beliau, seolah-olah dia telah dibuat di antara mereka.
+Dia suka sangat dan apabila dia memandang ke muka lucu dengan pipi merah dan bulat mata biru dia terlupa bahawa dia berasa malu.
+"Mari kita duduk di log ini dan melihat mereka," katanya.
+Mereka duduk dan dia telah mengambil pakej kertas kekok sedikit coklat keluar dari poket kot beliau.
+Dia membuka ikatan tali dan dalam terdapat pernah begitu banyak lebih kemas dan pakej yang lebih kecil dengan gambar bunga pada masing-masing.
+"Popi 'mignonette 1' ada sebuah banyak o," kata beliau.
+"Manis smellin 'ke Mignonette perkara seperti tumbuh, ia akan tumbuh di mana-mana jua yang kamu hendak campakkan , sama seperti popi akan.
+Mereka as'll datang mekar 'jika anda hanya wisel 'em, mereka yang paling baik ke' semua. "
+Dia berhenti dan berpaling kepalanya dengan cepat, muka-cheeked popi beliau menyalakan.
+"Jika bahawa robin sebagai 'callin kami?," Katanya.
+Kicauan datang dari holly tebal semak, cerah dengan beri kirmizi, dan Mary fikir dia tahu yang ia adalah.
+"Adakah ia benar-benar memanggil kita?" Soalnya.
+"Benar," kata Dickon, seolah-olah ia adalah perkara yang paling semula jadi di dunia, "katanya 'callin salah satu beberapa dia berkawan dengan.
+Itu sama seperti sayin " Aku di sini.
+Lihatlah saya.
+Saya mahu sedikit bual.
+'Ada dia di dalam semak.
+Siapakah dia? " Dia Ben Weatherstaff, tetapi saya fikir dia tahu saya sedikit, "jawab Mary.
+"Benar, dia tahu (wahai Muhammad)," kata Dickon dengan suara yang rendah lagi.
+"Satu dia 'suka (wahai Muhammad).
+Dia mengambil (wahai Muhammad).
+Dia akan beritahu saya kira-kira (wahai Muhammad) dalam satu minit. "
+Beliau bergerak agak berhampiran dengan belukar dengan pergerakan perlahan Mary telah perhatikan sebelum dan maka dia membuat bunyi yang hampir seperti twitter sendiri robin.
+Robin mendengar beberapa saat, dengan penuh minat, dan kemudian menjawab agak seolah-olah dia menjawab soalan.
+"Benar, anda he'sa teman o '," ketawa
+Dickon.
+"Adakah anda fikir dia?" Menangis Mary tidak sabar-sabar.
+Dia berbuat demikian mahu tahu.
+"Adakah anda fikir dia benar-benar suka saya?" "Dia tidak akan datang berhampiran (wahai Muhammad) jika dia tidak," menjawab Dickon.
+"Burung choosers jarang 'robin boleh menjauhinya sebuah badan yang lebih buruk daripada seorang lelaki.
+Lihat, dia membuat engkau sekarang.
+'Bolehkah tidak tha' melihat bab? Dia sayin '. "
+Dan ia benar-benar kelihatan seolah-olah ia mesti benar.
+Dia sidled dan twittered dan Hishamudin kerana dia hopped pada belukar.
+"Adakah anda faham burung semua mengatakan," kata Mary.
+Senyuman Dickon merebak sehingga dia seolah-olah semua yang luas, merah, mulut melengkung, dan dia menggosok kepala kasar.
+"Saya rasa saya, dan mereka fikir yang saya lakukan," katanya berkata.
+"Saya telah tinggal di tanah mor th 'dengan' em sekian lama.
+Saya telah melihat 'em memecah shell' keluar 1 'menjadi dewasa' belajar terbang 'mula menyanyi, sehingga saya fikir saya salah satu' em.
+Kadang-kadang saya berfikir p'raps Saya burung, atau musang, arnab, atau tupai, atau bahkan kumbang, dan 'Saya tidak tahu.
+"Dia ketawa dan kembali ke log mula bercakap tentang benih bunga lagi.
+Dia memberitahu dia apa yang mereka kelihatan seperti apabila mereka telah bunga, dia memberitahu dia bagaimana untuk menanam mereka, dan lihat mereka, dan makanan dan air mereka.
+"Lihat di sini," katanya tiba-tiba menjadi bulat untuk melihat dia.
+"Saya akan menanam mereka (wahai Muhammad) diri saya sendiri.
+Di mana taman tha '? "
+Tangan nipis Mary clutched antara satu sama lain kerana ia terletak di atas pangkuannya.
+Dia tidak tahu apa yang hendak dikatakan, jadi bagi seluruh minit dia tidak berkata apa-apa.
+Dia tidak pernah terfikir ini.
+Dia merasa sengsara.
+Dan dia merasakan seolah-olah dia pergi merah dan kemudian pucat.
+"Tha mendapat sedikit o 'taman, tidak mempunyai tha?"
+Dickon berkata.
+Ia adalah benar bahawa dia telah bertukar menjadi warna merah dan kemudian pucat.
+Dickon melihat dia melakukannya, dan kerana dia masih tidak berkata apa-apa, dia mula menjadi hairan.
+"Tidakkah mereka (wahai Muhammad) sedikit," tanya beliau.
+"Belum 'tha mendapat apa-apa lagi?" Beliau memegang tangannya yang lebih ketat dan berpaling dia mata ke arahnya.
+"Saya tidak tahu apa-apa mengenai kanak-kanak lelaki," katanya berkata secara perlahan-lahan. Saya tidak tahu apa yang perlu saya lakukan jika mana-mana satu mendapati ia keluar.
+Pokoknya rahsia besar.
+Saya percaya saya patut mati!
+"Beliau berkata hukuman yang terakhir agak garang.
+Dickon kelihatan lebih hairan berbanding sebelum ini dan juga menggosok tangannya atas kepala kasar sekali lagi, tetapi dia menjawab cukup baik humoredly.
+"Saya 'rahsia semua ke' keepin masa," katanya.
+"Jika saya tidak dapat menyimpan rahsia dari 'pemuda lain, rahsia tentang musang' th cubs, 'burung' sarang, 1 lubang 'perkara yang liar', ada yang hendak menjadi sia-sia selamat di tegalan th '.
+Benar, saya boleh menyimpan rahsia. "
+Puan Mary tidak bermaksud untuk meletakkan tangannya dan klac lengan beliau tetapi dia melakukannya.
+"Saya telah dicuri taman," kata beliau sangat cepat.
+"Ia tidak lombong.
+Ia bukan sesiapa.
+Tiada siapa yang mahu, tiada siapa yang mengambil berat untuk itu, tiada siapa yang pernah pergi ke dalamnya.
+Mungkin semua yang telah mati di dalamnya sudah.
+Saya tidak tahu. "
+Dia mula berasa panas dan seperti yang bertentangan kerana dia pernah dirasai dalam hidupnya.
+"Saya tidak peduli, saya tidak peduli!
+Tiada siapa yang mempunyai apa-apa hak untuk mengambil daripada saya apabila saya mengambil berat tentang hal itu dan mereka tidak.
+Mereka membiarkan ia mati, semua ditutup dengan sendirinya, "dia berakhir ghairah, dan dia memeluk atas mukanya dan tiba-tiba menangis-miskin sedikit Puan Mary.
+Mata biru yang ingin tahu Dickon meningkat bulat dan bulat.
+"Eh-hh!" Katanya, menarik seru beliau perlahan-lahan, dan cara dia melakukannya bermakna kedua-dua tertanya-tanya dan simpati.
+"Saya tiada kena mengena," kata Mary.
+"Tiada apa-apa jua milik kepada saya.
+Saya mendapati diri saya sendiri dan saya mendapat sendiri.
+Saya hanya seperti robin, dan mereka tidak akan mengambil dari robin. "
+"Di mana?" Tanya Dickon dengan suara yang digugurkan.
+Puan Mary bangun dari log sekaligus.
+Dia tahu dia berasa bertentangan sekali lagi, dan keingkarannya, dan dia tidak peduli sama sekali.
+Dia angkuh dan India, dan pada masa yang sama panas dan dukacita.
+"Come with me dan saya akan menunjukkan kepada anda," katanya.
+Dia membawa dia pusingan laluan laurel dan berjalan kaki di mana ivy menjadi begitu tebal.
+Dickon diikuti dengan aneh, kelihatan hampir pitying, mukanya.
+Dia merasakan seolah-olah dia sedang membawa kepada melihat beberapa sarang burung aneh dan mesti bergerak perlahan-lahan.
+Apabila dia melangkah ke dinding dan mengangkat ivy tergantung dia mula.
+Terdapat pintu dan Mary menolak perlahan-lahan terbuka dan mereka yang diluluskan dalam bersama-sama, dan kemudian
+Mary berdiri dan melambai pusingan tangannya menantang dgn tdk mematuhi.
+"Ia ini," katanya.
+"Pokoknya rahsia taman, dan saya satu-satunya di dunia yang ingin ia masih hidup."
+Dickon kelihatan bulat dan bulat mengenainya, dan bulat dan bulat lagi.
+"Eh!" Katanya hampir berbisik, "ia adalah tempat yang aneh, dan cantik!
+Ia seperti seolah-olah sebuah badan di dalam mimpi. " >
+Kita disuruh membahagi 99.061 atau sembilan puluh sembilan dan enam puluh satu perseribu dengan 100.
+Dan ada beberapa cara untuk melakukannya tetapi dalam video ini, saya hanya akan menumpukan perhatian terhadap cara yang lebih cepat untuk memikirkannya.
+Dan saya berharap anda dapat memahaminya.
+Dan itu juga fokusnya.
+Yang ianya boleh difahami oleh anda.
+Mari kita fikirkan tentang ianya untuk sebentar.
+Jadi 99.061.
+Jadi jikalau anda membahagi ini dengan 10, untuk menjelaskan apa yang saya maksudkan, jikalau kita membahagi ini dengan 10, apa yang akan kita dapat?
+Kita akan menggerakkan tempat perpuluhan itu sebanyak satu tempat ke kiri.
+Dan itu sepatutnya boleh anda fahami kerana kita mempunyai nilai yang lebih sedikit daripada 99.
+Jikalau anda mengambil 99 dibahagi dengan 10, anda sepatutnya memperolehi nilai yang lebih sedikit daripada 9.
+Jadi anda akan menggerakkan tempat perpuluhan itu sebanyak satu ke sebelah kiri apabila anda membahagi dengan 10.
+Jadi ini akan menjadi sama dengan 9.9061.
+Jikalau anda membahaginya dengan 100, yang sebenarnya fokus masalah ini, jadi jikalau kita membahagi 99.061 dibahagi dengan 100.
+Jikalau kita menggerakkan tempat perpuluhan itu sekali ke sebelah kiri, kita membahagi dengan 10.
+Untuk membahaginya dengan 100, kita perlu membahaginya dengan 10 lagi sekali.
+Jadi kita gerakkannya sebanyak dua kali.
+Jadi satu, dua kali.
+Dan sekarang tempat perpuluhan itu terletak di hadapan 9 yang pertama itu.
+Ini juga sepatutnya anda fahami.
+99 adalah hampir dengan 100.
+Atau kurang sedikit daripada 100.
+Jadi jikalau anda membahaginya dengan 100 kita akan mendapat kurang sedikit daripada 1.
+Dan jadi jikalau anda menggerakkan tempat perpuluhan itu sebanyak dua tempat ke sebelah kiri, kerana kita sebenarnya membahagi dengan 10 sebanyak dua kali jikalau anda mahu memikirkannya dengan cara begitu, kita akan mendapat perpuluhan itu di hadapan 99 itu. .99061, kita patut meletakkan satu 0 di sini, kadang kala ia menjelaskan apa yang kita mempunyai.
+Jadi kemudian kita akan mendapat ini di sini.
+Sekarang satu cara untuk memikirkan ini, walaupun saya mahukan anda sentiasa membayangkan yang apabila anda menggerakkan tempat perpuluhan itu ke kiri, anda sebenarnya membahagi dengan 10 apabila anda menggerakkannya ke kiri.
+Apabila anda menggerakkannya ke sebelah kanan, anda mendarab dengan 10.
+Kadang kala ada orang mengatakan, lihat, anda hanya perlu mengirakan berapa kosong yang ada.
+Dan jikalau anda membahagi, jadi di sini anda membahagi dengan 100, 100 mempunyai dua kosong, jadi apabila kita membahagi dengannya, jadi kita boleh menggerakkan perpuluhan kita sebanyak dua ruang ke sebelah kiri.
+Itu anda boleh lakukan, jikalau anda mengetahui yang itu adalah cara yang cepat.
+Jikalau ini mempunyai 20 kosong, anda perlu mengatakan, ok, mari kita gerakkan perpuluhan itu sebanyak 20 ruang ke sebelah kiri.
+Tetapi saya mahu anda fikirkan tentang mengapa ini caranya.
+Kenapa ini boleh diterima?
+Kenapa ia memberikan anda suatu nombor yang seolah-olah dalam saiz nombor yang betul.
+Yang ini adalah mengapa ia boleh diterima sekiranya anda mengambil sesuatu yang hampir dengan 100 dan membahaginya dengan 100, anda akan mendapat sesuatu yang hampir dengan 1.
+Dan bahagian itu, sebenarnya, adalah untuk memastikan yang anda menuju ke arah yang betul dengan perpuluhan itu.
+Kerana jikalau anda mencuba ini dalam masa lima atau sepuluh tahun yang akan datang, kemungkinan memori anda mengenai peraturan atau apa-apa yang anda ingin memanggilnya apabila melakukan ini, anda mungkin akan mengatakan, hei, tunggu sebentar.
+Adakah saya gerakkan perpuluhan itu ke sebelah kiri atau kanan?
+Ia adalah bagus untuk berfikir balik dan mengatakan, ok, lihat.
+Jikalau saya membahagi dengan 100, saya sepatutnya mendapat nilai yang lagi kecil.
+Dan menggerakkkan perpuluhan itu ke sebelah kiri, akan memberikan saya nilai yang lebih kecil itu.
+Jikalau saya mendarab dengan 100, saya sepatutnya mendapat nilai yang lebih besar.
+Dan menggerakkan perpuluhan itu ke sebelah kanan akan memberikan anda nilai yang lebih besar itu.
+Cari Mean, Med & Mod bg set data berikut, ini ialah set data yg diberi.
+Bila disebut Mean, dlm penggunaan biasa ia bermaksud Purata.
+Atatupun Mean Aritmetik, sebab sebenarnya ada banyak cara utk mengira Mean.
+Tapi asasnya, cuma jumlahkan semua data dan bahagikan dgn bil.data itu sendiri.
+Cara yg sama juga diguna utk dapatkan Kecenderungan Memusat, atau Purata.
+Mean...
+Kita nak cari purata bg 23 + 29, ataupun kita nak jumlahkan 23+29+20+32+23+21+33+25 dan ÷ bil.no dlm set.
+Semuanya ada 8 no.
+Jadi ÷ 8.
+Jom kita selesaikannya.
+Guna kalkulator saja, lebih senang.
+Masukkan nilai: 23+29+20+32+23+21+33+25 = 206
+Mean = 206÷ 8 = 25.75 ∴ Mean = 25.75
+Ini cara yg pertama utk cari titik tengah.
+Cara yg ke-2 ialah Median, iaitu mencari no. yg di tengah.
+Median...
+Utk cari Med, mula-mula sila susunkan nombor ini secara menaik.
+No.yg terkecil ialah 20.
+Kemudian 21..
+Tiada no.22 kemudian 23.. & 23 lagi, kemudian 24, 25, dan seterusnya 29, kemudian 32 & 33
+Jadi yg mana ialah no. yg tengah?
+Semuanya ada 8 no.
+Jadi kita akan ada 2 no. yg di tengah.
+Dlm bil. set yg genap, akan ada 2 no. sbg nilai tengah. Jadi Med ialah purata bg 2 no. itu.
+Salah satunya ialah no.23
+Ia tak boleh dikira sbg Med. Sebab ada 3 no yg < 23, dan 4 no. yg > 23.
+No.25 pun tak boleh dikira sbg Med; sebab ada 3 no > 25 > 4 no.
+Jadi, kita cari Purata/Mean bg kedua-dua no. ini utk dapatkan Med.
+Mean = ( 23 + 25 ) ÷ 2 = 24 ∴ Med = 24
+Selesai 2 cara utk cari Kecenderungan Memusat.
+Ingat ya, ada lebih dari 1 cara utk cari no. atau nilai tengah sesuatu set.
+Ini salah satu caranya; ini ialah cara yg ke-2
+Akhir sekali ialah Mod.
+Mod ialah no. atau data yg mempunyai kekerapan paling tinggi dlm set.
+Dari set ini, no.23 saja yg berulang 2 kali. ∴ Mod = 23.
+Hari ini saya akan menunjukkan kepada anda bagaimana untuk membuat tunduk mini tertutup dan anak panah.
+Mula dengan mengambil chefventura pop stick, meletakkan ia di dalam mangkuk air
+Dan meninggalkan ia untuk rendam selama setengah jam.
+Seterusnya kering ia mati, kemudian menggunakan sepasang kecil gunting atau gunting kuku
+Potong dua alur kecil di setiap hujung batang.
+Ia sepatutnya kelihatan seperti ini.
+Seterusnya mengambil tempoh yang singkat benang gigi
+Membalut di sekitar alur pada satu hujung batang, dan ikat ia.
+Kemudian kita perlu perlahan-lahan bengkokkan batang ke dalam bentuk tunduk
+Flos membalut di sekitar alur pada akhir lain, ikat pada dengan simpulan
+Dan memotong akhir off menggunakan gunting.
+Dan kita ada, tunduk kami selesai.
+Jika anda ingin menyesuaikan tunduk anda, gunakan pen mata bola untuk menarik reka bentuk yang pada sebelum anda bengkok ke dalam bentuk.
+Untuk membuat anak panah, kita akan menggunakan putik kapas
+Dan memotong akhir off menggunakan sepasang gunting.
+Menembak ia mengambil sedikit amalan, tetapi anda tidak lama lagi mengambilnya, dan selamat untuk digunakan di dalam rumah itu.
+Jika anda ingin anak panah berapi, pertama anda perlu mengukuhkan tiub putik kapas
+Dengan batang koktel turun dicukur.
+Jika tidak arrow plastik cair dan putik kapas yang jatuh daripada.
+Roll Seterusnya kapas dalam beberapa Vaseline
+Dapatkan ia ke dalam kedudukan bersedia untuk api, dan cahaya panah.
+Arrow akan kekal turun lama selepas bertanah
+Jadi anda hanya perlu dilakukan di luar ini, di suatu tempat selamat di mana tiada apa yang boleh terbakar
+Dan menyimpan air bersiap sedia untuk meletakkan ia keluar.
+Ia anda suka projek ini, mungkin anda ingin mengambil melihat pada beberapa video saya yang lain
+Dengan klik pada pautan di sebelah kanan, atau mengambil lihat pada halaman saluran youtube saya.
+Menembak bahagia, kekal selamat dan seperti biasa, terima kasih kerana menonton.
+Gunakan satu garis nombor untuk membandingkan 11.5 dan 11.7.
+Jadi, mari kita melukis satu garis nombor di sini.
+Dan saya akan memfokus antara 11 dan 12 kerana di situ adalah kedudukan kedua-dua nombor kita.
+Nombor-nombor kita adalah 11 dan suatu nombor yang lain, suatu nombor yang persepuluh.
+Jadi ini di sini adalah 11.
+Ini di sini akan menjadi 12.
+Dan saya akan melukis persepuluh itu.
+Jadi ini akan menjadi, betul-betul di tengah, jadi itu akan menjadi sebelas dan lima persepuluh, atau itu adalah 11.5.
+Saya sudah menyelesaikan bahagian yang pertama.
+Saya sudah mengetahui di mana kedudukan 11.5.
+Ia adalah betul-betul di antara 11 dan 12.
+Ia adalah 11 dan 5 persepuluh.
+Tetapi saya akan mencari semua yang lain.
+Saya akan menandakan semua yang lain pada garis nombor ini.
+Jadi itu adalah 1 persepuluh, 2 persepuluh, 3 persepuluh, 4 persepuluh, 5 persepuluh, 6 persepuluh, 7 persepuluh, 8 persepuluh, 9 persepuluh dan kemudian 10 persepuluh pada 12.
+Ia dilukis tidak betul-betul mengikut skala.
+Saya melukisnya dengan tangan sebaik saya boleh.
+Jadi, dimanakah terletaknya 11.7?
+Ini adalah 11.5.
+Ini adalah 11.6.
+Ini adalah 11.7.
+Sebelas dan tujuh persepuluh.
+1 persepuluh, 2 persepuluh, 3 persepuluh, 4 persepuluh, 5 persepuluh, 6 persepuluh, 7 persepuluh.
+Ini adalah 11.7.
+Dan cara kita melukis garis nombor ini, nombornya menaik apabila kita bergerak ke kanan.
+11.7 adalah ke kanan 11.5.
+Ia dengan jelasnya adalah lebih daripada 11.5.
+11.7 > 11.5.
+Dan anda sebenarnya tidak perlu melukis satu garis nombor untuk mengetahui itu.
+Kedua-dua nombor itu adalah 11 dan sesuatu nombor yang lain.
+Ini adalah 11 dan 7 persepuluh.
+Jadi, dengan jelasnya, ini adalah lebih besar.
+Kedua-duanya mempunyai 11, tetapi ini mempunyai 7 persepuluh berbanding dengan 5 persepuluh.
+Dalam video ini kita akan lakukan latihan berkaitan dengan garis selari dan garis serenjang.
+Jadi, anda ada garis selari, garis serenjang, dan juga garis yang tidak selari ataupun tidak serenjang.
+Jika anda tidak tahu, garis selari tidak pernah bersilang.
+Biar saya lukiskan paksi untuk kita jadikan contoh.
+Ini ialah paksi-x, dan ini paksi-y.
+Jika saya lukis satu garis berwarna ungu begini, garis selari akan kelihatan seperti ini (garis kuning).
+Ianya bukanlah garis yang sama tetapi ia mempunyai lereng yang sama.
+Jika garis ini berubah kedudukan dalam jumlah tertentu, maka perubahan sama berlaku dalam jumlah yang sama (untuk garis kedua).
+Sebab inilah garis-garis ini tidak bersilang.
+Jadi, garis-garis ini mempunyai lereng yang sama.
+Garis selari mempunyai lereng yang sama.
+Garis serenjang pula adalah berbeza.
+Katakan ini ialah satu garis.
+Garis yang serenjang akan bersilang dengan garis ini, pada sudut yang betul, iaitu pada sudut 90 darjah.
+Sebagai contoh, katakan lereng garis kuning ini ialah m,
+Maka, garis oren, iaitu garis serenjang mempunyai
+lereng negatif 1 per m.
+Lerengnya akan menjadi negatif songsang antara satu sama lain.
+Dengan maklumat ini, kita akan tentukan jika garis-garis berikut adalah selari, atau serenjang atau bukan kedua-duanya.
+Baiklah, satu garis melalui titik, 4, negatif 3, dan negatif 8, 0.
+Satu lagi garis melalui titik, negatif 1, negatif 1, dan negatif 2, 6.
+Mari kita tentukan lereng garis ini.
+Kita mulakan dengan garis pertama (warna merah jambu).
+Untuk garis pertama, saya namakan lereng 1.
+Lereng 1 adalah bersamaan dengan negatif 3 tolak 0, per 4 tolak negatif 8.
+Ini bersamaan negatif 3 per -- ini adalah sama dengan 4 tambah 8 -- jadi, negatif 3 per 12, iaitu bersamaan dengan negatif 1/4.
+Ingat, kita bahagikan pengangka dan penyebut dengan 3.
+Ini ialah garis pertama.
+Seterusnya
+lereng garis kedua pula ialah negatif 1 tolak 6, per negatif 1 tolak negatif 2, bersamaan -- negatif 1 tolak negatif 6 ialah negatif 7, per negatif 1 tolak negatif 2.
+Ini sama dengan negatif 1 tambah 2, iaitu 1.
+Maka, lereng ini ialah negatif 7.
+Di sini, lereng-lereng tidak sama -- maka ianya bukan garis selari -- mahupun ianya adalah negatif songsang.
+Jadi, garis-garis ini tidak selari ataupun serenjang.
+Ianya adalah bersilang, tapi bukan pada sudut 90 darjah.
+Mari kita lakukan contoh lain.
+Kita ada satu garis yang melalui titik-titik tertentu.
+Kita akan lihat lereng mereka.
+Apakah lereng untuk garis pertama (warna hijau)?
+Lereng untuk garis ini, ialah negatif 2 tolak 14, per 1 tolak negatif 3.
+Jadi, negatif 2 tolak 13 ialah negatif 16.
+1 tolak negatif 3 ialah 4.
+Jadi lereng pertama ialah negatif 4.
+Untuk lereng garis kedua, kita ambil 5 tolak negatif 3, per negatif 2 tolak 0.
+Ini bersamaan 5 tolak negatif 3.
+Sama dengan 5 tambah 3.
+Jawapannya 8.
+Kemudian, negatif 2 tolak 0 ialah negatif2.
+Bersamaan dengan negatif 4.
+Maka, dengan itu garis-garis ini adalah selari.
+Mereka mempunyai lereng yang sama.
+Saya mahu anda cari titik-titik ini melalui graf dan sahkan ianya adalah garis selari.
+Mari lakukan contoh ini.
+Sebagai peringatan, ini adalah
+latihan untuk mencari lereng.
+Lereng pertama bersilang melalui titik-titik ini.
+Jadi, 3 tolak negatif 3, per 3 tolak negatif 6.
+Ini sama dengan 3 tambah 3, iaitu 6, per 3 tambah 6, iaitu 9.
+Jadi lereng garis pertama ialah 2/3.
+Mari kita lihat lereng garis kedua pula.
+Kita ambil nilai negatif 8 tolak 4, per 2 tolak negatif 6.
+Maka, negatif 8 tolak 4 ialah negatif 12.
+2 tolak negatif 6 ialah 8.
+Jadi, negatif 12 per 8, apabila kita bahagi pengangka dan penyebut dengan 4, jawapannya negatif 3/2.
+Perhatikan, ini ialah negatif songsang.
+Jika saya ambil negatif 1 per 2/3, ini bersamaan dengan negatif 1 darab 3/2, ianya adalah negatif 3/2.
+Maka, ianya adalah negatif songsang antara satu sama lain.
+Jadi, kedua garis ini adalah serenjang.
+Saya galakkan anda cari persamaan untuk garis-garis ini, plot kan di atas graf dan sahkan ianya adalah garis serenjang.
+Mari kita buat contoh lain.
+Cari persamaan untuk garis yang serenjang kepada garis ini, yang melalui titik 2 koma 8.
+Jadi, menggunakan maklumat yang diberikan, jika garis itu serenjang,
+lerengnya pasti adalah negatif songsang kepada 2/5.
+Maka, lerengnya, iaitu negatif songsang kepada 2/5, iaitu persamaan garis yang kita perlu tentukan akan menjadi negatif songsang.
+Jadi, ia adalah 5/2 dan bernilai positif, berbanding negatif.
+Maka, ini ialah nilai negatif songsang kepada negatif 2/5.
+Tanda negatif akan menjadi positif, dan songsangkan 2/5 menjadi 5/2.
+Dan inilah lerengnya.
+Kini, kita akan gunakan bentuk titik-lereng yang melalui titik ini.
+Maka ianya adalah y tolak 8, iaitu nilai yang berada di atas garisan, bersamaan, lereng 5/2 darab x tolak 2, iaitu nilai x apabila y bersamaan 8.
+Inilah persamaan garis dalam bentuk titik-lereng.
+Kita akan gunakan sedikit manipulasi algebra, di mana y tolak 8 bersamaan dengan 5/2 x, tolak 5. Dan kita pindahkan nilai negatif 8 ke kanan.
+Maka, y bersamaan 5/2x.
+Tambahkan 8 kepada negatif 5, maka positif 3.
+Dan ianya sudah selesai.
+Semua orang sudah tidak sabar menanti video baru daripada Lumpy and the Lumpettes
+Lumpy juga begitu!
+Russell memang peminat setia!
+Dia sudah tidak sabar untuk memberitahu semua rakan mengenainya!
+Hei, Russell!
+Awak tidak mencipta video itu!
+Awak hanya menyalin kandungan orang lain.
+Memuat naik kandungan orang lain tanpa kebenaran boleh menyebabkan awak ditimpa masalah besar --
+-- ia mungkin pelanggaran hak cipta.
+Hak cipta adalah suatu bentuk perlindungan untuk karya penulisan yang asli termasuk penciptaan sastera, drama, muzik, grafik, dan audiovisual.
+Pelanggaran hak cipta berlaku apabila karya berhak cipta dihasilkan semula, diedarkan, dipersembahkan atau dipaparkan secara umum tanpa kebenaran daripada pemegang hak cipta atau hak yang sah untuk berbuat demikian.
+Walaupun YouTube adalah tapak bebas, awak boleh menghadapi masalah besar kerana pelanggaran hak cipta
+Awak boleh disaman --
+-- dan dipertanggungjawabkan untuk ganti rugi kewangan.
+Awak boleh rugi besar!
+Lebih teruk lagi, awak boleh kehilangan akaun YouTube awak!
+Awak hanya ada beberapa peluang.
+Jika YouTube menerima pemberitahuan dakwaan pelanggaran hak cipta yang sah daripada pemegang hak cipta untuk satu daripada video awak, video tersebut akan dibuang menurut kehendak undang-undang.
+Awak akan diberitahu melalui e-mel dan dalam akaun awak, awak akan dapat tanda pangkah.
+Jika YouTube mendapati awak seorang pesalah berulang --
+-- awak akan dilarang seumur hidup!
+Ini ada satu idea: mengapa tak buat video awak sendiri?
+Awak membuat video persembahan secara langsung Lumpy menyanyikan lagunya, yang masih dilindungi oleh hak cipta.
+Awak mungkin masih tidak boleh memuat naiknya tanpa kebenaran.
+Oh, Russell.
+Awak bijak sebab menggunakan semula kandungan Lumpy, tetapi adakah awak sudah mendapat kebenaran?
+Mengadun atau mencampurkan semula kandungan juga mungkin memerlukan kebenaran daripada pemilik hak cipta asal, bergantung kepada sama ada penggunaan adalah "penggunaan adil" atau tidak.
+Di Amerika Syarikat, undang-undang hak cipta membenarkan penggunaan adil bahan berhak cipta dalam keadaan terhad yang tertentu tanpa kebenaran terlebih dahulu daripada pemilik.
+Di bawah undang-undang, penentuan penggunaan adil mengambil kira tujuan dan ciri penggunaan, sifat karya berhak cipta, jumlah dan kepentingan karya yang digunakan berkaitan dengan karya secara keseluruhan dan kesan penggunaan terhadap pasaran berpotensi untuk karya berhak cipta tersebut.
+Bidang kuasa yang lain mungkin mempunyai peruntukan hak cipta yang serupa, yang melindungi penggunaan adil atau pengendalian adil.
+Jika awak tidak pasti sama ada penggunaan tertentu layak sebagai penggunaan adil, awak harus mendapatkan nasihat peguam hak cipta yang berkelayakan.
+Jika seseorang menyalin karya awak selepas awak menyiarkannya, awak berhak untuk mengalihnya keluar.
+YouTube menyediakan alat untuk pemegang hak cipta mengawal penggunaan kandungan mereka.
+Jika seseorang silap mengalih keluar video awak, atau akibat kesilapan pengenalpastian bahan yang akan dibuang, terdapat proses pemberitahuan balas untuknya.
+Awak boleh menghantar notis memberitahu YouTube tentang kesilapan itu.
+Tetapi berhati-hati...
+Jika awak menyalahgunakan proses tersebut, awak mungkin akan disaman.
+Dan kemudian awak akan menghadapi banyak masalah!
+Begitulah caranya undang-undang berfungsi.
+Barulah betul!
+Dengan menyanyi lagu yang tulen, awak mencipta kandungan awak sendiri.
+Bila awak buat video tulen, awak menjadi pemilik hak cipta awak sendiri dan... ...awak mempunyai hak untuk menyiarkannya di YouTube.
+Kandungan yang tulenlah menjadikan YouTube menarik.
+Mulakan karya awak sendiri dan siapa tahu?
+Video awak mungkin meletup!
+[BOOM!]
+Kalau awak masih tidak pasti mengenai isu hak cipta, YouTube mempunyai beberapa sumber sebagai titik permulaan.
+Untuk mendapatkan maklumat lanjut, klik pautan "Hak Cipta" di bahagian bawah setiap halaman.
+Internet adalah salah satu industri yang paling kukuh dan sentiasa membesar di Amerika Syarikat.
+Ia membenarkan komunikasi bebas dan terbuka antara berbillion orang, dan ia adalah tulang belakang bagi pemberontakan di seluruh dunia.
+Tetapi undang-undang baharu melamar untuk memberi kuasa untuk penapisan Internet kepada industri hiburan.
+Ia dinamakan "PROTECT IP", dan inilah bagaimana ia befungsi.
+Syarikat persendirian mahukan kuasa untuk menutup laman web yang tidak dibenarkan di mana orang memuat turun filem, program TV dan musik.
+Kerana kebanyakan laman web ini di luar kawalan Amerika Syarikat,
+"PROTECT IP" menggunakan beberapa taktik tanpa keluar daripada sempadannya.
+Pertama, ia memberi kerajaan kuasa untuk syarikat Internet Amerika Syarikat menghalang penggunaan kepada nama domain yang melanggar undang-undang.
+Mereka juga boleh mendakwa enjin pencarian Amerika Syarikat, direktori, dan juga blogs serta forums, supaya links ke laman web tersebut dihapuskan.
+Kedua, "PROTECT IP" memberi syarikat dan kerajaan kuasa untuk menghentikan dermaan kepada laman web yang melanggar undang-undang dengan memaksa pengiklan Amerika Syarikat dan servis pembayaran membatalkan akaun-akaun tersebut.
+Secara umumnya, itulah apa "PROTECT IP" akan cuba laksanakan.
+Ia akan cuba membuat sesuatu yang sangat berlainan jika diberi peluang.
+Sebagai permulaan, ia tidak akan menghentikan pemuat turun.
+Kamu masih boleh menggunakan laman web yang dihalang dengan memasukkan IP address dan bukan namanya sahaja.
+Apa yang "PROTECT IP" akan melakukan ialah memusnahkan startups yang baru kerana ia juga membenarkan syarikat mendakwa apa-apa laman web yang meraka rasa tidak cukup bagus dalam menapis konten laman itu.
+Aksi ini boleh membankrupkan enjin pencarian baharu dengan mudah dan laman web media sosial.
+Dan ayat-ayat "PROTECT IP" cukup samar-samar sehingga laman media sosial yang penting boleh menjadi mangsa.
+Dan banyak laman web boleh menyerupai syurga pencetak rompak kepada orang-orang yang salah.
+Tumblr, SoundCloud, sebuah Youtube awal, dimana orang mengekspresi dirinya, membuat seni, menyampaikan berita ataupun mengaturkan pemberontakan, dimana cukup banyak potongan TV, klip filem, dan lagu-lagu yang dihak cipta dicampur masuk.
+Walaupun kamu mempercayai kerajaan Amerika Syarikat untuk tidak menyalahgunakan kuasanya bagi menapis Internet, apakah pula dengan negara yang mengikut jejak langkah kita dan menggunakan undang-undang yang serupa?
+Orang di merata dunia akan mempunyai perbezaan
+Internet, dan kerajaan yang tidak bertanggungjawab akan memunyai alat-alat yang berkuasa bagi menghalang kebebasan ekspresi.
+Yang mungkin paling bahaya, "PROTECT IP" akan mengubah susunan dalaman Internet.
+Pakar mempercayai bahawa dengan menyentuh nama domain di dalam registry sesawang, hasilnya adalah berkurangnya keselamatan, dan berkurangnya stabiliti.
+Secara umumnya, "PROTECT IP" tidak akan menghentikan pencetak-rompakan, tetapi ia akan memperkenalkan potensi yang besar bagi penapisan dan penyalahgunaan, sambil menjadikan Internet kurang selamat dan kurang dipercayai.
+Ini adalah Internet yang kita sedang bercakap tentang!
+Ia adalah perantara yang penting dan berguna.
+Dan kerajaan kita sedang mengubah struktur asasnya, supaya orang mungkin akan membeli lebih banyak filem Hollywood.
+Tetapi filem Hollywood tidak memilih calon biasa.
+Mereka tidak menjatuhkan rejim-rejim yang korup, dan seluruh industri Hiburan tidak menyumbangkan banyak kepada ekonomi kita.
+Internet membuatkan semua ini, dan banyak lagi.
+Syarikat-syarikat sudah mempunya alat-alat bagi menentang pencetak-rompakan.
+Mereka mempunyai kuasa untuk menghapuskan isi tertentu, bagi mendakwa syarikat software peer-to-peer sehingga ia tiada, dan juga mendakwa journalis hanya kerana birbincang tentang bagaimana untuk menyalin DVD.
+Mereka mempunyai sejarah untuk melebarkan dan menyalahgunakan kuasa mereka.
+Mereka pernah cuba menghapuskan video bayi daripada YouTube, hanya kerana music yang bermain di dalam latar belakang.
+Mereka menggunakan hukuman undang-undang dutulis untuk pencetak-rompakan besar-besaran untuk mengejar keluarga dan juga kanak-kank.
+Mereka juga mendakwa supaya VCR dan alat MP3 pertama supaya diharamkan.
+Soalannya adalah, "Berapa jauh akan mereka pergi?"
+Jawapan ia sangat terang sekarang.
+Sejauh mana kita membenarkan mereka.
+Tentukan domain & julat.. ..bagi fungsi f(x) = 3x² + 6x - 2.
+Jadi, domain bagi fungsi ini ialah: apakah set input yang sah.. ..atau semua nilai x yang sah untuk fungsi ini ?
+Saya boleh ambil apa apa nombor, kuasa duakan ia, darabkan dengan 3,.. ..kemudian tambah 6 yang didarabkan dengan nombor tadi & tolak 2.
+Anda boleh guna apa apa nombor untuk menggantikan x.
+Jadi domainnya, set yang mempunyai input sah, set dimana.. ..input fungsi ini ditakrifkan, ia semuanya nombor yang nyata.
+Domain disini semuanya mempunyai nombor yang nyata
+Anda mungkin bertanya, "bukan ke semua nombor nyata?"
+Anda mungkin tak tahu bahawa wujudnya beberapa golongan nombor.. ..yang agak pelik bagi yang baru tahu. Ia dipanggil nombor imaginasi & nombor kompleks.
+Tapi saya takkan masuk lebih dalam lagi.
+Kebanyakan nombor yang anda tahu,.. ..mereka sebahagian daripada nombor nyata
+Mereka bukannya nombor kompleks
+Anda ambil apa apa nombor nyata & letakkan disini,.. ..anda boleh kuasa duakan ia, darab dengan 3, tambah 6 darab dengan nombor itu & tolak 2.
+Sekarang, untuk julatnya pula, apa yang kita tahu.. ..dalam video video yang lepas,.. ..julat adalah set output yang berkemungkinan bagi fungsi ini.
+Atau kita kata y = f(x) pada graf, ia adalah set.. ..bagi semua nilai kemungkinan bagi y untuk memahamkan lagi, saya akan cuba.. ..grafkan fungsi ini disini.
+Jika anda sudah biasa dengan kuadratik,.. ..itulah fungsi ini disini, ia adalah kuadratik.. ..yang anda sudah tahu ia mempunyai bentuk parabola.
+Bentuknya mungkin akan kelihatan seperti ini.
+Bahagian atasnya akan terbuka sedikit tetapi parabola yang lain akan serupa dengan yang sebelumnya
+Bila anda lihat ada parabola berbentuk ini,.. ..ia takkan ambil nilai dibawah bucunya apabila atasnya terbuka,.. ..dan ia takkan ambil nilai atas bucunya apabila bawahnya dibuka
+Mari kita cuba grafkan ini & mungkin kita akan nampak bucunya
+Ada beberapa cara untuk mengira bucunya,.. ..tetapi mari kita fikirkan cara yang lain.
+Saya akan cuba beberapa nilai x & y ada cara lain untuk mendapatkan bucu ini
+-b per 2a adalah formulanya ia datang terus dari formula.. ..kuadratik, di mana anda dapat dari melengkapkan kuasa dua
+Mari kita cuba nilai x & lihat apakah nilai f(x)
+Jadi, mari kita cuba.
+Apa akan jadi jika x sama dengan -2 ?
+Maka f(x) ialah 3 darab -2² iaitu 4, tambah 6.. ..darab -2, jadi -12 tolak 2
+Kita akan dapat 12-12-2
+Ia akan sama dengan -2
+Apa pula akan jadi jika x sama dengan -1 ? ini akan jadi 3 darab -1² , iaitu 1, tolak-- ..ataupun tambah 6 darab -1 ialah.. ..-6, & kemudian tolak 2
+Jadi, ini adalah 3 tolak 6 ialah -3 tolak.. ..2 sama dengan -5, & itulah bucunya.
+Dan anda tahu formula bucu, iaitu -b per 2a jadi, negatif b itulah pekali untuk terma ini disini.
+Ia adalah -6 per 2 darab ini disini, 2 darab 3.
+2 darab 3, ini sama dengan -1
+Jadi, itulah bucunya.
+Mari kita teruskan apa akan jadi apabila x sama dengan 0 ?
+Dua terma pertama ini adalah 0, anda hanya tinggal -2.
+Apabila x sama dengan +1.
+Inilah dimana anda boleh nampak yang ini.. ..bucunya, dan anda boleh nampak simetrinya.
+Jika anda pergi satu keatas bucu, f(x) = -2
+Jika anda pergi satu nilai x bawah bucu, atau bawah.. ..nilai x bucu, f(x) juga akan sama dengan -2. mari kita teruskan
+Mari kita cuba titik ini disini
+Kita akan cuba x = 1 apabila x = 1, anda ada 3 darab 1² iaitu 1 jadi 3 darab 1 tambah 6 darab 1 akan dapat 6, tolak 2. ini akan jadi 9-2 kita dapat 7. saya rasa sudah cukup titik untuk.. ..kita dapatkan bentuk graf apakah bentuk graf fungsi kita ? ia akan kelihatan seperti ini saya akan lukis dengan terbaik jadi ini adalah x = -2 kita lukis seluruh paksinya ini adalah x = -1, ini pula x sama dengan.. ..0 dan ini adalah apabila x = 1 disini.
+Kita pergi dari -2 terus ke nilai positif ataupun kita patut pergi dari -5 terus kepada 7 katakan ini negatif 1,2,3,4,5 itu adalah -5 pada paksi y,.. ..dan ia akan pergi kepada 7 1,2,3,4,5,6,7
+Saya boleh teruskan, ini berada dalam y,.. ..dan kita akan setkan y sama dengan apa apa output fungsi ini y sama dengan f(x)
+Ini adalah 1 disini mari kita plotkan titiknya. anda ada titik -2. apabila x = -2, ini adalah paksi x nya apabila x = -2, y = -2 y ialah -2 jadi ia terletak disitu jadi itulah titiknya (-2,-2) boleh ?
+Kemudian kita ada titik ini, dalam warna ungu
+Apabila x = -1, f(x) ialah -5 bila x = -1, f(x) ialah -5
+Kita sudah tau ini bucunya.. ..dan anda akan lihat simetrinya kejap lagi ini adalah titik (-1,-5).. ..dan juga titik (0,-2) apabila x = 0, y = -2 kerana f(x) ialah negatif.. ..2 atau f(0) ialah -2, jadi inilah titik (0,-2).
+Kemudian apabila x = 1, maka f(1) adalah 7 itulah dia titik (1,7) dan ia memberi kita gambaran.. ..tentang apa itu parabola, apakah bentuk lengkung ini saya akan cuba lukis dengan baik ia akan kelihatan seperti ini,.. ..dan ia akan pergi ke arah sana pergi ke arah sana
+Tetapi saya rasa anda akan nampak simetri.. ..pada bucunya jika anda letak garisan disini,.. kedua dua belah seakan akan mencerminkan diri sendiri anda boleh terbalikkan ia, & itu lah bucunya kita juga tahu, kerana ini parabola melengkung ke atas,.. ..kita ada formula untuk bucu & banyak cara untuk mengiranya.
+Kerana ia parabola melengkung ke atas, bucu itu akan menjadi titik minima inilah titik minima yang diambil oleh parabola berbalik kepada soalan kita, yang suruh.. ..mencari julat, set nilai y, set output yang fungsi ini boleh menjana. anda nampak fungsi ini, ia boleh pergi ke -5 ia pergi serendah -5 pada bucu tetapi, jika anda pergi ke kanan, nilai x meningkat.. ..ke kanan atau menurun ke kiri, maka parabola akan pergi ke atas
+Jadi, parabola tak akan bagi anda nilai- f(x) tidak akan kurang daripada -5 domain kita boleh ambil semua nilai ia boleh meningkat selagi x membesar,.. x mengecil jauh daripada bucu.
+Bagi julat kita, kita dah kata domain kita semua nombor nyata julat kita, nilai kebarangkalian y ialah nombor.. ..nyata lebih daripada atau sama dengan -5 ia boleh ambil apa apa nilai.. ..nombor nyata lebih daripada atau sama dengan -5.
+Tak boleh kurang dari -5
+Selesaikan x.
+Dan kita ada 5x tambah 7 ialah lebih besar daripada 3 darab x tambah 1
+Maka mari cuba asingkan x kepada satu bahagian ketidaksamaan ini
+Tetapi sebelum kita lakukan itu, mari permudahkan bahagian tangan kanan Jadi kita dapat 5x tambah 7 ialah lebih besar dari--
+Mari bahagikan 3 ini. Maka 3 darab x tambah 1 ialah sama dengan 3 darab x tambah 3 darab 1 Oleh itu, ia akan menjadi 3x tambah 3 darab 1 ialah 3
+Sekarang jika kita mahu letakkan x kita pada bahagian tangan kiri, Kita boleh tolak 3x dari kedua-dua bahagian
+Itu akan buangkan 3x ini pada bahagian tangan kanan
+Mari tolakkan 3x daripada kedua-dua bahagian, dan kita dapat pada bahagian sebelah kiri:
+5x tolak 3x ialah 2x tambah 7 ialah lebih besar daripada -3x tolak 3x-- ia akan dibatalkan
+Itu ialah sbab penolakan 3x daripada kedua-dua bahagian ialah lebih besar dari 3.
+Kita boleh tolakkan 7 daripada kedua-dua bahagian untuk hapuskan +7 di sini.
+Dan kita dapat pada bahagian tangan kiri... 2x tambah 7 tolak 7 ialah 2x.
+Ianya lebih besar dari 3 tolak 7 iaitu -4
+Dan mari lihat, kita ada 2x lebih besar daripada -4
+Jika kita mahukan x di sini, kita boleh bahagikan kedua-dua bahagian dengan 2
+Kerana ianya nombor positif, kita tidak perlu gantikan ketidaksamaan
+Maka mari bahagikan kedua-dua bahagian dengan 2, dan kita dapat x ialah lebih besar daripada -4 dibahagikan dengan 2 ialah -2
+Jadi penyelesaiannya akan kelihatan seperti ini.
+Lukiskan garis nombor
+Saya boleh lukis garis nombor yang lebih lurus daripada itu.
+Ianya masih tidak bagus. Tetapi ia memenuhi tujuan kita
+Mari katakan itu -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3 x ialah lebih besar daripada -2.
+Ianya tidak lebih besar daripada atau bersamaan dengan 2, jadi kita tidak perlu sertakan -2
+Dan kita tidak masukkan -2 dengan melukis bulatan pada -2, tetapi semua nilai lebih besar daripada itu ialah diperlukan oleh x, yang akan memuaskan ketidaksamaan
+Maka apa-apa di atasnya-- ia akan berkesan
+Dan mari kita cuba, mari cuba sesuatu yang akan berkesan dan kemudian mari cuba sesuatu yang tidak akan berkesan
+Maka 0 seharusnya berkesan.
+Ianya lebih besar dari -2.
+Ianya di sini
+Maka mari mengesahkannya.
+5 darab 0 tambah 7 patut menjadi lebih besar dari 3 darab 0 tambah 1
+Maka ini ialah 7-- kerana ini adalah 0 - 7 patut lebih daripada 3
+Baiklah.
+3 darab 1.
+Jadi 7 patut lebih besar daripada 3, dan itu semestinya
+Sekarang mari cuba sesuatu yang tidak akan berjaya.
+Mari cuba -3
+Maka 5 darab -3...5 darab -3 tambah 7, mari lihat jika ia lebih besar daripada 3 darab -3 tambah 1.
+Maka -15 tambah 7 ialah -8
+Maka ianya bagus -3 tidak berkesan kerana kita tidak memasukkannya ke dalam set penyelesaian kita ..
+Mari lihat jika ia lebih besar daripda -3 tambah 1 ialah -2 darab 3 ialah -6
+-8 tidak lebih besar daripada -6.
+-8 lebih negatif daripada -6
+Ianya kurang daripada.
+Jadi kita cuba sesuatu yang berada dalam set penyelesaia kita dan ia berkesan
+Dan sesuatu yang tidak, ianya tidak berkesan.
+Kita akan rasa lebih yakin.
+Katakan saya ada 5 biji lemon, 1, 2, 3, 4, 5 biji lemon, apa yang perlu saya darabkan 5 kali untuk mendapatkan 1? atau dalam kes ini, apa yang saya perlu darabkan 5 biji lemon untuk dapatkan sebiji lemon? soalan lain yang anda boleh tanya (kerana pendaraban dan pembahagian adalah masalah yang berkaitan), ialah apa yang saya perlu bahagi 5 untuk mendapatkan 1 biji lemon atau bulatan kuning atau apa sahaja yang saya dah lukis disini.
+Kalau anda ada 5 benda dan anda bahagi dengan 5, anda ada 5 kumpulan, jadi jika anda bahagi dengan 5, anda akan dapat 1, 2, 3, 4, 5 kumpulan.
+Jadi anda boleh katakan 5 bahagi 5 sama dengan 1 ambil 5 benda dan bahagi kepada 5 kumpulan dan setiap kumpulan ada 1 atau anda boleh katakan 5 darab 1/5 sama dengan 1 (saya gunakan dot sebagai darab)
+Saya juga boleh katakan 5 x 1/5 = 1 ini adalah perkara yang sama.
+Mungkin ini agak menarik (walaupun bukan pembelajaran yang penting) ia cara lain untuk menulis sesuatu yang anda mungkin dah tahu, jika saya ada satu nombor dan saya darabkan secara songsang (selalunya bila orang bercakap tentang songsang dalam matematik, mereka bercakap tentang pendaraban songsang) dan saya dapat 1 jadi 5 darab 1/5 sama dengan 1 kerana 5 darab 1/5 adalah sama dengan 5 bahagi 5 jika anda darabkan ini anda sebenarnya buat 5 x 1/5 sama dengan 5/1 x 1/5 darabkan pengangkanya: 5 x 1 = 5 darabkan penyebut: 1 x 5 = 5 anda dapat 5/5, dan ia sama dengan 1.
+Jadi jika seseorang tanya anda soalan, "Hey, saya ada 217 dan saya darabkan dengan sesuatu, dan saya nak dapat 1 selepas mendarabkannya dengan sesuatu"
+Anda kata-- Lihat, jika saya ambil 217 dan bahagi dengan 217 saya akan dapat 1 dan bahagi dengan 217 sama dengan darabkan dengan 1/217 darabkan secara pendaraban songsang, perkataan yang rumit berbanding konsep sebenar anda hanya darabkan dengan songsang nombor ini.
+Cara lain untuk fikirkannya ialah, jika saya ada 5 benda dan saya ambil 1/5 daripadanya, berapa yang saya ada?
+Jika saya ambil 1/5 daripada 5 saya ada 1 disini.
+Tapi idea sebenarnya adalah sangat mudah, jika saya ada nombor susah-- 8,345 itu sebenarnya tak cukup susah, kita tukar kepada juta .. dan 271 ... jadi, 8,345,271
+Apa yang saya perlu darabkan (saya gunakan simbol darab sekarang) apa yang saya perlu darabkan ia untuk mendapatkan 1?
+Saya hanya perlu darabkan dengan songsang, pendaraban songsang Jadi 1/8,345,271.
+Beliau sama sekali tidak teruja untuk memulakan niaga dan membuat duit.
+Bulatan adalah dikatakan bentuk yang paling asas dalam alam semesta kita, sama ada anda melihat bentuk orbit planet, sama ada anda melihat pada roda, sama ada anda melihat benda mengenai jenis bulatan.
+Bulatan hanya akan muncul lebih dan lebih dan lebih lagi.
+Jadi ia mungkin berbaloi untuk kita memahami beberapa sifat bulatan.
+Jadi, perkara pertama apabila orang menemui bulatan, dan anda hanya perlu lihat pada bulan untuk melihat bulatan, tetapi kali pertama mereka berkata, apakah sifat-sifat mana- mana bulatan
+Jadi perkara pertama yang mereka mungkin mahu mengatakan ialah, bulatan adalah semua mata yang sama jarak dari pusat bulatan.
+Semua mata sepanjang bucu ini adalah sama jarak dari pusat di sana.
+Jadi, salah satu perkara pertama yang seseorang mungkin mahu bertanya ialah apakah jarak itu, jarak yang sama bahawa semuanya adalah dari pusat?
+Di sana.
+Kami memanggil ia jejari bulatan.
+Ia hanya jarak dari pusat keluar ke tepi.
+Jika jejari itu 3 sentimeter, maka jejari ini akan menjadi 3 sentimeter.
+Dan jejari ini akan juga menjadi 3 sentimeter.
+Ia tidak akan berubah.
+Secara definisi, bulatan adalah semua mata yang sama jarak dari titik pusat.
+Dan jarak itu ialah jejari.
+Sekarang perkara yang seterusnya yang paling menarik tentang itu, orang mungkin berkata, berapa luas bulatan itu?
+Berapakah lebarnya sepanjang titik yang terbesar?
+Atau jika anda hanya mahu memotong ia bersama-sama titik terluas, apakah jarak di sana?
+Dan ia tidak perlu hanya di sana, saya hanya boleh potong ia dengan mudah sepanjang titik terluas di sana.
+Saya hanya tidak akan memotong ia seperti beberapa tempat seperti itu kerana itu tidak akan bersama-sama titik terluas
+Terdapat beberapa tempat di mana saya boleh memotongnya sepanjang titik paling luas.
+Kita baru melihat jejari dan kita lihat bahawa titik terluas pergi melalui pusat dan berterusan.
+Jadi ia adalah asasnya dua jejari.
+Anda mendapat satu jejari di sana dan kemudian anda mempunyai satu lagi jejari di sana.
+Kami memanggil jarak ini bersama-sama titik terluas bulatan, diameter.
+Jadi itu adalah diameter bulatan.
+Ia mempunyai hubungan yang sangat mudah dengan jejari.
+Diameter adalah sama dengan dua kali jejari.
+Sekarang, perkara seterusnya yang paling menarik yang anda mungkin tertanya-tanya tentang bulatan adalah sejauh mana ia sekitar bulatan?
+Jadi jika anda dapatkan pita pengukur anda keluar dan anda mengukur sekitar bulatan seperti itu, apa jarak itu?
+Kami memanggil ia lilitan bulatan.
+Sekarang, kita tahu bagaimana diameter dan jejari berkait, tetapi bagaimana lilitan berkait dengan, katakan, diameter.
+Dan jika anda tidak berapa biasa dengan diameter, ia amat mudah untuk memikirkan bagaimana ia berkait dengan jejari.
+Beribu-ribu tahun yang lalu, orang mengambil pita mereka mengukur dan mereka terus mengukur lilitan dan jejari- jejari.
+Dan katakan apabila pita pengukur mereka tidak begitu baik, katakan mereka mengukur lilitan bulatan dan mereka akan dapat, ia kelihatan seperti kira-kira 3.
+Dan kemudian mereka mengukur jejari bulatan di sini atau diameter bulatan itu, dan mereka akan mengatakan oh, diameter kelihatan seperti kira-kira 1.
+Jadi, mereka akan berkata - biar saya tuliskan ini.
+Jadi kita bimbang tentang nisbah - izinkan saya menulis seperti ini.
+Nisbah lilitan kepada diameter.
+Jadi katakan seseorang mempunyai beberapa bulatan di sini katakan mereka mempunyai bulatan ini, dan kali pertama dengan pita pengukur yang tidak berapa baik, mereka mengukur sekitar bulatan dan mereka berkata hey, ia adalah lebih kurang sama dengan 3 meter apabila saya mengelilingi nya.
+Dan apabila saya mengukur diameter bulatan, secara kasarnya bersamaan dengan 1.
+Ok, itu menarik.
+Mungkin nisbah lilitan diameter 3.
+Jadi mungkin lilitan selalunya tiga kali ganda dari diameter.
+Iu hanyalah dengan bulatan ini, tetapi katakan mereka mengukur bulatan yang lain di sini.
+Ia adalah seperti ini-- Saya lukiskan ia lebih kecil
+Katakan di bulatan ini, mereka mengukur di sekelilingnya dan mereka dapati lilitan ialah 6 sentimeter, secara kasar- kita mempunyai pita pengukur yang teruk.
+Kemudian mereka mendapati diameter ialah secara kasar 2 sentimeter.
+Dan sekali lagi, nisbah lilitan diameter secara kasar ialah 3.
+OK, ini ialah sifat bulatan yang kemas.
+Mungkin nisbah lilitan diameter sentiasa tetap untuk sebarang bulatan.
+Jadi mereka berkata biarlah saya belajar ini dengan lebih lanjut
+Jadi mereka mendapat pita pengukur yang lebih baik.
+Apabila mereka mendapat pita pengukur yang lebih baik, mereka mengukur hey, diameter saya pasti 1.
+Mereka mengatakan bahawa diameter saya pasti 1, tetapi apabila saya mengukur sedikit lilitan saya, saya sedar ia lebih dekat kepada 3.1
+Dan perkara yang sama dengan ini di sini.
+Mereka dapati bahawa nisbah ini adalah lebih dekat kepada 3.1
+Kemudian mereka terus mengukur ia dengan lebih baik dan lebih baik, dan kemudian mereka sedar bahawa mereka telah mendapat nombor ini, mereka hanya terus mengukur ia lebih baik dan lebih baik dan mereka dapat nombor ini 3,14159.
+Dan mereka hanya terus menambah digit dan ia tidak akan berulang.
+Ia adalah nombor metafizik yang menarik tetapi pelik yang asyik muncul.
+Jadi, nombor ini begitu asas kepada alam semesta kita, kerana bulatan adalah begitu asas kepada alam semesta kita, dan ia akan muncul untuk setiap bulatan.
+Nisbah lilitan diameter ini jenis nombor ajaib, mereka memberi nama.
+Mereka memanggilnya pi, atau anda hanya boleh memberikan Latin atau huruf pi Yunani - seperti itu.
+Yang mewakili nombor ini yang boleh dikatakan nombor yang paling menarik di alam semesta kita.
+Ia pertama kali muncul sebagai nisbah lilitan kepada diameter, tetapi anda akan belajar sepanjang perjalanan matematik ini, bahawa ia muncul di mana-mana.
+Ia adalah salah satu daripada perkara-perkara asas mengenai alam semesta yang membuat anda berfikir bahawa terdapat beberapa susunan.
+Walauapapun, bagaimana kita boleh menggunakan ini saya rasa matematik asas kami?
+Jadi kita tahu, atau saya memberitahu anda, bahawa nisbah
+lilitan kepada diameter - apabila saya mengatakan nisbah, saya hanya mengatakan jika anda membahagikan lilitan dengan diameter, anda akan mendapat pi.
+Pi hanya nombor ini.
+Saya boleh menulis 3,14159 dan berterusan tetapi itu akan menjadi satu pembaziran ruang dan ia hanya akan menjadi sukar untuk berurusan, jadi orang hanya menulis ini huruf pi Yunani di sana.
+Jadi, macam mana kita boleh kaitkan ini?
+Kita boleh darab kedua-dua pihak ini oleh diameter dan kita boleh katakan bahawa lilitan adalah sama dengan pi kali diameter.
+Atau oleh kerana diameter bersamaan dengan 2 kali jejari, kita boleh katakan bahawa lilitan adalah sama untuk pi kali 2 kali dengan jejari.
+Atau bentuk yang anda paling berkemungkinan untuk melihat, ia bersamaan dengan 2 pi r.
+Jadi mari kita lihat jika kita boleh mengaplikasikan itu kepada beberapa masalah.
+Jadi katakan saya mempunyai bulatan seperti itu, dan saya telah memberitahu anda ia mempunyai jejari - jejarinya di situ ialah 3
+Jadi, 3 - izinkan saya menulisnya- jadi jejari adalah bersamaan dengan 3.
+Mungkin ia adalah 3 meter - letakkan beberapa unit di sana.
+Berapakah lilitan bulatan?
+Lilitan adalah bersamaan dengan 2 kali pi kali jejari.
+Jadi ia akan bersamaan dengan 2 kali pi kali jejari, kali 3 meter, yang bersamaan dengan 6 meter kali pi atau 6 pi meter.
+6 pi meter.
+Sekarang saya boleh darabkan ini.
+Ingat pi hanyalah nombor.
+Pi adalah 3,14159 dan berterusan.
+Jadi jika saya darabkan 6 dengan itu, mungkin saya akan mendapat 18 mata dan sesuatu.
+Jika anda mempunyai kalkulator, anda mungkin mahu melakukannya, tetapi bagi orang yang mudah, mereka akan meninggalkan nombor kami dalam segi pi.
+Sekarang saya tidak tahu apa ini jika anda darabkan 6 kali 3,14159, saya tidak tahu jika anda mendapat sesuatu yang dekat kepada 19 atau 18, mungkin ia lebih kurang 18 sesuatu sesuatu sesuatu.
+Saya tidak mempunyai kalkulator di hadapan saya.
+Tetapi daripada menulis nombor itu, anda hanya perlu menulis 6 pi sana.
+Sebenarnya, saya fikir ia tidak akan cukup menyeberangi ambang ke 19 lagi.
+Sekarang, mari kita menanya soalan lain.
+Berapakah diameter bulatan?
+Baik jika jejari ini adalah 3, diameter hanya dua kali ganda.
+Jadi ia hanya akan menjadi 3 kali 2 atau 3 campur 3, iaitu bersamaan dengan 6 meter.
+Jadi lilitan adalah 6 meter pi, diameter ialah 6 meter, jejari ialah 3 meter.
+Sekarang mari kita cuba cara yang lain.
+Katakan saya mempunyai bulatan yang lain.
+Katakan saya mempunyai bulatan yang lain di sini.
+Dan saya memberitahu anda bahawa lilitan adalah sama dengan 10 meter -- itulah lilitan bulatan.
+Jika anda meletakkan pita pengukur untuk mengukur sekeliling dan seseorang bertanya kamu berapakah diameter bulatan?
+Kita tahu bahawa diameter kali pi, kita tahu bahawa pi kali diameter adalah sama dengan lilitan; iaitu bersamaan 10 meter.
+Jadi untuk menyelesaikan ini kita hanya perlu membahagikan kedua-dua belah persamaan ini dengan pi.
+Diameter akan bersamaan 10 meter bahagi pi atau 10 bahagi meter pi.
+Dan itu hanyalah nombor.
+Jika anda mempunyai kalkulator, anda sebenarnya boleh membahagikan 10 dibahagikan dengan 3,14159, anda akan mendapat 3 titik sesuatu sesuatu meter.
+Saya tidak boleh melakukannya dalam kepala saya.
+Tapi ini hanyalah nombor.
+Tetapi untuk mudah, kita selalu tinggalkan ia dengan cara itu.
+Sekarang berapakah jejari?
+Jejari adalah bersamaan dengan 1/2 diameter.
+Jadi keseluruhan jarak di sini adalah 10 bahagi meter pi.
+Kalau kita hanya 1/2 daripada itu, jika kita hanya mahu jejari, kita hanya darabkan ia dengan 1/2.
+Jadi anda mempunyai 1/2 kali 10 bahagi pi, yang bersamaan dengan 1/2 kali 10, atau anda hanya bahagikan pengangka dan penyebut dengan 2.
+Anda akan mendapat 5 di sana, jadi anda mendapat 5 bahagi pi.
+Jadi jejari di sini ialah 5 bahagi pi.
+Tidak ada apa yang susah mengenai ini.
+Saya rasa perkara yang paling mengelirukan orang ialah dengan menyedari bahawa pi adalah nombor.
+Pi hanya 3,14159 dan ia hanya akan berterusan.
+Terdapat beribu-ribu buku ditulis mengenai pi sebenarnya, jadi ia tidak seperti - Saya tidak tahu jika ada beribu-ribu, saya mengelabah, tetapi anda boleh menulis buku tentang nombor ini.
+Tetapi ia hanya nombor.
+Ia adalah satu nombor yang sangat istimewa, dan jika anda mahu menulis dalam cara yang anda biasa anda gunakan untuk menulis nombor, anda hanya boleh darabkan ini.
+Tetapi kebanyakan orang menyedari bahawa mereka suka tinggalkan benda dari segi pi.
+Bagaimanapun, saya akan tinggalkan anda di sana.
+Dalam video seterusnya, kita akan belajar mengenai kawasan bulatan.
+.
+Iya sebab alih kontrak.
+Jadi kontraknya dah tamat.
+Kalau balik nanti, Kak, contohnya kalau tak dituntut haknya susah juga.
+Balik pun mesti ambil hak-haknya, seperti gaji dan lain-lain.
+.
+Beliau kerja di Timur Tengah, dan sekarang minta pertolongan daripada SBMC
+Kita mencadangkan untuk buat kronologi kesnya dulu
+Nanti setelah itu kita berjumpa di Cianjur kota
+Kalau ada masalah, contohnya gaji tidak dibayar biasanya telefon sahaja, dengan saya atau kak Dede Tolong dikembalikan
+Selain dikembalikan, juga harus membawa haknya atau gajinya
+Kalau balik tidak bawa gaji kan sia-sia
+Iya tidak?
+Ini sudah 3 tahun kerja disana
+Di Saudi Arabia
+Suami isteri
+Besok dia mau balik
+Dari sana sudah terbang semalam pukul 4 petang
+Awalnya cuma dua bulan, kemudian dia berangkat lagi
+Sudah 3 tahun dan sekarang dia tidak mahu pulang
+Kerana mungkin mahu balik pun suaminya sudah meninggal
+Dia sekarang tambah kontrak lagi 2 bulan
+Alhamdulillah dia menjadi TKI (Tenaga Kerja Indonesia) yang berjaya
+Seminggu sekali, kadang-kadang dua kali, bapanya membersihkan rumahnya
+Oh tadi tengahari sudah di Jakarta.
+Jadi nanti malam pasti sampai
+Oh subuh esok...
+Dua rumah itu adik beradik
+Yang ini kakaknya, yang suaminya meninggal
+Dan yang bawah itu adiknya
+Sama-sama menjadi TKI
+Dan alhamdulillah ketika dia ke sana juga jadi TKI yang berhasil
+Sehingga dia memiliki rumah, menyekolahkan anaknya
+Namun sayangnya suaminya meninggal awal
+Tidak merasakan menikmati (hasilnya) sama-sama
+Ibu Aad, anak cik Lusni
+Dulu dia jadi TKI tahun 2004, pulang 2007
+Dan dia berangkat lagi tahun 2009, pulang 2011
+Ke sinilah berbual
+Cik Lusni: Oh shooting...
+Iya...
+Alhamdulillah dia tidak ada masalah
+Pulang bawa duit dan gajinya juga dibayar
+Apa sahaja kerja di rumah
+Kalau ada pekerjaan saya mahu bekerja
+Tapi tidak ada pekerjaan
+Kalau menikah, dulu sudah pernah tapi cuma sebentar
+Kalau sekarang belum
+Sarah ada $48.
+Dia hendak simpan 1/3 daripada duitnya untuk bercuti.
+Berapa dolar dia patut simpan?
+Jadi kita nak tahu berapa 1/3 daripada 48.
+Gunakan 48 sebagai penyebut dan cari nilai yang sama dengan 1/3.
+Soalan ini mahu kita cari, OK, kita nak 1/3 daripada duit dia, tapi kita nak tulis ini sebagai pecahan setara dimana kita ada 48 sebagai penyebut.
+Ini bersamaan dengan sesuatu, kosongkan ini.
+Ini bersamaan sesuatu per 48.
+Bagaimana untuk mendapatkan sesuatu per 48?
+Mari fikir apa maksud ini sebentar.
+Jadi, jika kita lukis 1/3, ini seperti ini.
+Anda boleh bayangkan ia adalah sekotak pai.
+Katakan ini ialah pai saya, dan saya bahagikan kepada tiga keping.
+Mari saya bahagikan ia kepada 3 bahagian yang sama.
+Ini adalah satu 1/3 daripada 3 keping itu.
+Ini adalah 1/3.
+Bagaimana hendak katakan ini sebagai pecahan per 48?
+Kita perlu bahagikan ini kepada 48 keping.
+Bagaimana nak bahagikan sesuatu kepada 48?
+3 x 16 = 48, jika kita bahagikan ini kepada 16 keping, susah nak lukis ini disini, mungkin anda boleh membayangkannya.
+Bahagi kepada 2, bahagi lagi kepada 4, dan sekarang 8.
+Ia akan dipenuhi dengan banyak garis disini, anda boleh bayangkan, hanya bahagi semua ini.
+Jika anda boleh lakukannya, anda akan dapat 16 keping, ini akan jadi 16.
+Anda ada 16 disini dan juga 16 disini.
+Saya boleh lukis lagi.
+Saya gunakan warna hijau disini.
+Jika kita teruskan ini, kita akan dapat 48, sebab suku yang pertama ada 16 keping, yang kedua ada 16, dan yang ketiga juga ada 16 keping.
+Jumlah kesemua ada 48 keping.
+Sekarang, 1/3 itu mewakili apa?
+Ia mewakili 16 daripada 48.
+Ia mewakili 16 ini disini.
+Ia mewakili 16 ini disini, jadi ia bersamaan dengan 1/3.
+1/3 adalah sama dengan 16/48.
+Kita boleh lakukannya secara gerak hati berapa 1/3 daripada 48, tapi satu cara untuk lakukannya atau proses untuk lakukannya, untuk mendapatkan penyebutnya, daripada 3 kepada 48, kita darab dengan 16.
+3 x 16 = 48.
+Itu cara untuk mendapatkan 48 keping daripada 3 keping.
+Kita perlu darabkan dengan 16.
+Kita perlu tukar setiap keping kepada 16 keping.
+Itu apa yang kita telah lakukan.
+Anda tak boleh hanya darab penyebutnya dengan 16.
+Anda harus darab pengangka dengan jumlah yang sama.
+Jika setiap keping menjadi 16 keping, jadi sekeping menjadi 16
+Anda boleh katakan, 3 x 16 = 48, jadi 1 x 16 akan jadi pengangka, jadi ia adalah 16.
+Jadi 1/3 bersamaan 16/48.
+Cara lain untuk anda fikir, dimana anda akan belajar kemudian ialah, kita nak 1/3 daripada 48 bukan?
+1/3 daripada 48 bersamaan 1/3 darab 48.
+Bila anda mendarab-- mari saya tuliskan begini-- 1/3 x 48, anda boleh tulis pecahan 48 ialah 48/1.
+Ia bermaksud 48 penuh.
+Dan bila anda darabkan pecahan, anda boleh darabkan pengangkanya.
+Jadi ini sama dengan 48 per-- anda darabkan penyebutnya.
+48/3, 1 x 48 = 48.
+Kita akan belajar ini lebih mendalam dimasa akan datang.
+Jangan risau jika ia mengelirukan.
+Penyebutnya, 3 x 1 = 3, dan 48 bahagi 3, atau 48/3 = 16.
+Jadi 1/3 daripada 48ialah 16, atau 16/48 ialah 1/3.
+Diharap anda faham.
+Kebanyakan sel di dalam badan manusia melakukan aktiviti seharian dengan cara masing-masing.
+Katakan terdapat beberapa sel di sini.
+Mungkin ia ialah sel kulit atau mana-mana sel di dalam tisu badan.
+Tisu ini mereplikasi atau ia menggantikan sel-sel mati. Sel-sel akan mengalami mitosis dan mereplikasi untuk menghasilkan salinannya.
+Kedua-dua ini akan mengalami mitosis. Jika ia menyedari bahawa ruangan menjadi semakin sempit, terdapat sel-sel lain di sekitarnya,
+ia akan menyedarinya, maka kadar perkembangannya akan berkurang.
+Ini dipanggil perencatan sentuh.
+Kemudian, ia akan mula berkembang.
+Katakan, salah satu daripadanya mempunyai kecacatan, Sel itu akan sedar bahawa ada sesuatu yang tidak kena padanya.
+Sel ini menyedarinya dan ia akan memusnahkan diri.
+Itulah tindakan sel yang baik.
+Ia tidak akan menghalang sel-sel yang sihat.
+Jadi, sel ini akan memusnahkan diri jika ada sesuatu yang tidak kena padanya.
+Mekanisme sel ini dipanggil apoptosis.
+Saya mahu tegaskannya.
+Tidak terdapatnya pengaruh luaran.
+Sel ini menyedari kecacatannya dan memusnahkan diri: apoptosis.
+Itulah keadaan yang biasa walaupun berlakunya mutasi.
+Mutasi jarang-jarang sekali berlaku
+Saya tidak tahu kekerapan berlakunya mutasi.
+Rasanya, kekerapannya adalah berbeza bagi tisu yang berbeza.
+Ia berlaku dengan kadar 1 dalam 100 bilion.
+Biar saya gunakan warna yang lain.
+Ia berlaku dengan kadar 1 dalam 100 bilion sel baru di dalam badan manusia setiap hari.
+Walaupun mutasi hanya berlaku dalam kadar 1 dalam sejuta, anda masih berdepan dengan kira-kira 100,000 mutasi. Mungkin kebanyakan mutasi ini hanya melibatkan masalah kecil.
+Tapi jika mutasi adalah serius, sel akan menyedarinya dan memusnahkan diri.
+Saya mahu tegaskan sesuatu.
+Saya bercakap tentang sel-sel badan, atau kebanyakan sel badan.
+Semua ini mungkin ialah sel-sel mata saya, atau sel-sel otak saya, atau sel-sel kaki saya.
+Semua ini bukan sel germa.
+Bagi mutasi, walaupun sel terus hidup, ia tidak akan diwarisi anak-anak saya.
+Keadaannya adalah berbeza apabila kita bercakap tentang meiosis.
+Semua ini ialah sel-sel badan saya dan ia mereplikasi. Kita telah melihatnya dalam topik mitosis.
+Jadi, mungkin tiada apa-apa akan berlaku, atau sel-sel ini mungkin mempunyai kecacatan, atau ia mungkin mencederakan diri atau saya, tapi ia tidak akan mempengaruhi anak-anak saya.
+Saya mahu tegaskannya.
+Anda mungkin tanya, "Sal, 100 bilion sel baru setiap hari?"
+Maksudnya, setiap sel di dalam badan saya mereplikasi. Ia memberikan gambaran kepada anda berapa banyak sel yang kita ada.
+Jumlah sel ialah, ini bukan jumlah yang tepat, tapi jumlah sel di dalam badan manusia ialah 100 trilion sel.
+Maka, secara purata, satu perseribu sel akan mereplikasi setiap hari. Hakikatnya, sebahagian sel tidak mereplikasi dengan kerap. Sebahagian sel lain pula mereplikasi dengan lebih kerap.
+Ini sebagai nota tambahan, ia membuatkan anda memahami kekompleksan badan manusia.
+Kita anggap bahawa ekonomi dunia dan dunia ini adalah kompleks, ia terdiri daripada 6 bilion orang manusia.
+Manusia terdiri daripad 100 trilion sel.
+Biar saya tuliskan 100 trilion dalam bentuk bilion.
+100 trilion boleh ditulis semula sebagai 100,000 bilion sel.
+Setiap satu daripada 100,000 bilion sel ini ialah 1 ekosistem yang kompleks dan mempunyai nukleus.
+Kita akan belajar tentang organel yang berbeza di dalamnya. Kita telah belajar tentang replikasi sel, replikasi DNA, dan bagaimana sel mereplikasi.
+Jadi, semua ini mempunyai membran yang kompleks dan benda-benda di dalam.
+Ia ialah organisma, tapi ia hidup di dalam persekitaran atau dunia yang kompleks, iaitu di dalam manusia.
+Jadi, itulah nota tambahan untuk memahami betapa besar dan kompleksnya manusia.
+Anda boleh bayangkan, jika 100 bilion sel baru terhasil setiap hari, maka banyak mutasi akan berlaku. Bagi sebahagian mutasi, tiada apa-apa yang berlaku.
+Tapi bagi sebahagian yang lain, sel menyedari bahawa ia akan memudaratkan, maka ia akan memusnahkan diri.
+Tapi kadangkala, berlakunya mutasi di mana sel tidak memusnahkan diri dan ia mencacatkan sel.
+Katakan, terdapat beberapa sel di sini.
+Ia mengalami mutasi.
+Saya akan tandakannya dengan x.
+Ia terdapat di dalam DNAnya.
+Mungkin ia mengalami beberapa mutasi.
+Salah satu mutasi mengelakkannya daripada mengalami apoptosis, atau memusnahkan diri, dan mungkin salah satu mutasi menyebabkannya mereplikasi dengan kadar yang lebih cepat berbanding jiran-jirannya.
+Jadi melalui mitosis, sel ini menghasilkan banyak salinannya.
+Kelompok sel ini yang mempunyai kecacatan berasal daripada 1 sel asal yang terus mereplikasi. Semua ini juga mereplikasi, dan ia mempunyai kecacatan.
+Jika anda membandingkannya dengan tisu di sekitarnya, ia kelihatan abnormal.
+Mungkin ia tidak berfungsi dengan baik.
+Ini dipanggil neoplasma.
+Neoplasma tidak semestinya berbentuk gumpalan.
+Kadangkala, ia akan merebak ke tempat lain, tapi kebanyakan masanya, ia berbentuk gumpalan.
+Jika saiznya besar, ia akan ketara.
+Pada masa itu, ia dipanggil tumor.
+Jika gumpalan ini berkembang menjadi tisu yang abnormal, pada masa itu, ia dipanggil tumor.
+Istilah neoplasma dan tumor boleh ditukar ganti.
+Tumor ialah perkataan yang lebih kerap digunakan.
+Jika gumpalan ini terus berkembang dan kekal di situ, ia tidak memudaratkan, ia tidak mereplikasi secara tidak terkawal.
+Ia tidak mereplikasi lebih cepat berbanding sel-sel di sekitarnya dan kekal di situ, mungkin ia berkembang sedikit, tapi ia tidak mengancam persekitarannya, ia dipanggil tumor benigna atau neoplasma benigna.
+"Benigna" bermakna "tidak berbahaya".
+Tumor benigna.
+Maknanya, ia adalah baik.
+Anda mahu dengarnya.
+Jika anda mempunyai gumpalan ini dan ia adalah tumor benigna, maka gumpalan itu mungkin kekal di situ dan ia tidak memudaratkan.
+Tapi jika sebahagian DNA sel ini memutasi, ia adalah benigna, tapi mungkin salah satu daripadanya mengalami mutasi yang mengakibatkannya berkembang dengan sangat cepat.
+Ia bukan saja berkembang dengan sangat cepat, ia juga menjadi invasif.
+Makna invasif ialah, ia tidak peduli apa yang berlaku di sekitarnya, ia hanya mahu menembusi tisu lain.
+Katakan, sel ini berkembang dengan sangat cepat.
+Biar saya gunakan warna yang lain.
+Ia mahu menembusi tisu lain, maka ia adalah invasif.
+Pertumbuhan yang sangat cepat, ia adalah invasif.
+Ia tidak peduli apa yang berlaku.
+Tiba-tiba, ia berubah menjadi sel yang gila.
+Yang lebih teruk, ia bukannya hanya 1 sel.
+Ia terus mereplikasi dan mewariskan maklumat genetik yang cacat ini dan mengakibatkannya terus mereplikasi.
+Mungkin terdapat semakin banyak kecacatan di dalam badan anak-anak atau DNA yang telah direplikasi.
+Terdapat kemungkinannya, ini kerana sebahagian DNA yang cacat di dalamnya, sebahagian mutasi mungkin merosakkan sistem replikasi DNA, sebab itu mutasi menjadi lebih kerap.
+Mutasi menjadi lebih kerap.
+Apabila ia mereplikasi, jumlah mutasi menjadi semakin banyak. Akhirnya, mungkin salah satu mutasi mengakibatkan kecacatan sel yang merebak ke bahagian badan yang lain.
+Ia mula mengambil alih bahagian tersebut dan sel-sel di situ.
+Proses ini dipanggil-- Ini ialah salah satu perkataan yang paling sukar disebut bagi saya, ada sesuatu yang tidak kena dengan otak saya, sel-sel ini telah memetastasis.
+Mungkin anda pernah dengar "metastasis", maknanya secara tiba-tiba, sel-sel ini merebak ke bahagian badan yang lain.
+Rasanya anda tahu nama sel-sel ini.
+Sel-sel ini tidak menghormati sel-sel di sekitarnya.
+Ia berkembang dengan sangat cepat.
+Ia tidak mengalami perencatan sentuh.
+Ia adalah invasif.
+Ia mula mengelilingi sel-sel lain dan merampas sumbernya.
+Ia terus memutasi dengan sangat cepat kerana ia mempunyai genetik yang abnormal.
+Akhirnya, ia mungkin terpisah dan mula merebak ke bahagian badan yang lain.
+Semua ini ialah kanser atau sel-sel kanser.
+Jadi, mungkin anda faham kenapa ia adalah sangat sukar.
+Kanser ialah penyakit yang sukar diterangkan dan dirawati.
+Sebab, ia bukan hanya suatu penyakit.
+Ia tidak seperti sejenis bakteria atau virus yang boleh dikenal pasti dan dimusnahkan.
+Kanser ialah sekelas mutasi di mana sel-sel menjadi invasif dan berkembang dengan sangat cepat, iaitu metastasis.
+Anda mungkin temui sejenis kanser dan tumpukan kepada mutasi di mana sel-sel kelihatan begini. Anda dapat memusnahkan sebahagian daripadanya.
+Biar saya gunakan warna ini.
+Mungkin anda dapat musnahkan ini, ini dan ini.
+Tapi oleh sebab ada sesuatu yang tidak kena dengan sistem replikasi DNAnya, ia terus memutasi, jadi akhirnya, terdapatnya 1 versi yang tidak dapat dimusnahkan dengan apa-apa cara.
+Jadi, terdapatnya bentuk kanser yang baru, ia lebih sukar dimusnahkan.
+Anda boleh bayangkan, penentangan kanser ialah perjalanan yang panjang.
+Anda perlu memusnahkan puncanya.
+Kemoterapi, radiasi dan sebagainya, semua ini memusnahkan sel-sel yang berkembang dengan sangat cepat kerana ia merupakan persamaan bagi pelbagai jenis kanser.
+Kita boleh belajar banyak topik tentang kanser dan bagaimana ia dimusnahkan, tapi saya mahu tunjukkan dalam video ini bahawa kanser hanyalah produk sampingan bagi mitosis yang abnormal, atau secara spesifik, replikasi DNA yang abnormal.
+Sel-sel ini mereplikasi setiap hari dengan kadar 100 bilion, kadangkala terdapatnya kecacatan.
+Biasanya, jika terdapatnya kecacatan, tiada apa-apa yang berlaku atau sel akan memusnahkan diri.
+Tapi kadangkala, sel-sel mula mereplikasi walaupun ia adalah cacat.
+Kadangkala, ia mula mereplikasi dengan sangat cepat.
+Jika ia hanya mereplikasi dan tidak melakukan apa-apa yang buruk, ia adalah benigna.
+Jika ia mula mereplikasi dengan sangat cepat, merampas sumber dan merebak ke seluruh badan, ia ialah kanser.
+Harap-harap anda mendapatinya menarik.
+Anda telah belajar tentang topik yang berkaitan dengan salah satu penyakit yang paling dahsyat yang dialami organisma.
+Bukan saja manusia yang mengalami kanser, bahkan tumbuh-tumbuhan.
+Jadi jawapan yang betul ialah kesemuanya: Kewangan, robotik, permainan, perubatan, Web, dan lebih banyak aplikasi.
+Oleh itu, izinkan saya bercakap tentang mereka secara terperinci.
+Terdapat banyak aplikasi kecerdasan buatan dalam kewangan, seringkali dalam bentuk membuat keputusan perdagangan - di mana, ejen itu dipanggil ejen perdagangan.
+Dan persekitaran bagi kes itu mungkin mengambil bentuk pasaran saham atau pasaran bon atau pasaran komoditi.
+Dan ejen perdagangan kami boleh mengesan arah perkara-perkara tertentu, seperti saham atau komoditi atau bon.
+Ia juga boleh membaca berita secara online dan mengikut peristiwa tertentu.
+Dan keputusan biasanya tindakan seperti keputusan membeli atau menjual - perdagangan.
+Kecerdasan buatan telah lama diguna untuk mencari kaedah untuk melihat data, dari semasa ke semasa, dan membuat ramalan tentang bagaimana arahnya berubah dari masa ke masa - Perubahan-perubahan ini ditakrif sebagai ciri-ciri.
+Dan kerap-kali, orang yang menggunakan ejen perdagangan kecerdasan buatan telah banyak beruntung melalui keputusan perdagangan yang tepat.
+AI juga telah lama diguna dalam bidang Robotik.
+Berikut adalah gambaran robot saya.
+Tentulah terdapat banyak jenis robot dan mereka semua berinteraksi dengan persekitaran melalui sensor mereka, yang melibatkan alat seperti kamera, mikrofon, sensor sentuhan -- atau sentuhan.
+Dan cara robot-robot ini mengubahkan persekitaran mereka adalah melalui pergerakan motor. Khususnya, roda mereka, kaki mereka, tangan mereka, pengenggam mereka,
+Kemudiannya mereka boleh bercakap dengan manusia melalui suara. kecerdasan buatan telah lama diguna dalam bidang robotik.
+Boleh dikatakan bahawa setiap robot yang melakukan sesuatu yang menarik hari ini menggunakan AI.
+Malah, sering AI dikaji bersama-sama dengan robotik, sebagai satu disiplin.
+Tetapi kerana keistimewaan robot ialah penggunaan penggerak fizikal dan interaksi dengan persekitaran fizikal, bidang robotik sedikit berbeza daripada bidang kecerdasan buatan dari segi keseluruhannya.
+Semasa Web dicipta, perangkak Web awal dipanggil robot dan untuk menyekat robot dari mengakses laman web anda, hingga ke hari ini, ada fail penyekat robot, yang membolehkan anda untuk menyekat semua perangkak Web dari mengakses dan mendapat maklumat daripada laman web anda.
+Jadi, robotik memainkan peranan besar dalam sejarah kecerdasan buatan dan sebahagian besar kursus ini akan memberi tumpuan kepada robotik.
+AI telah lama diguna dalam permainan - membuat permainan lebih bijak atau berasa lebih semula jadi.
+Terdapat 2 cara di mana AI telah digunakan dalam permainan, sebagai ejen permainan.
+Salah satu adalah bermain menentang anda, sebagai pengguna manusia.
+Sebagai contoh, jika anda bermain permainan Catur, maka anda adalah "persekitaran" kepada ejen permainan.
+Ejen permainan dapat melihat setiap langkah anda dan mengubah langkahnya sendiri dengan tujuan mengalahkan anda dalam Catur.
+Jadi dalam permainan komputer AI, di mana anda bermain menentang lawan - dan pihak lawan itu adalah program komputer - ejen permainan dibina untuk bermain menentang anda (terhadap kepentingan anda sendiri) dan mengalahkan kamu.
+Dan sudah tentu, objektif anda adalah untuk menang.
+Itu situasi permainan komputer AI.
+Perkara kedua ialah agen-agen dalan permainan AI juga digunakan untuk membuat permainan merasa lebih semula jadi.
+Seringkali, permainan mempunyai watak-watak -- dan watak-watak ini bertindak dalam beberapa cara.
+Memang penting untuk anda, sebagai pemain, merasa bahawa watak-watak ini boleh dipercayai.
+Terdapat sebahagian bidang kecerdasan buatan yang menggunakan AI untuk membuat watak-watak dalam permainan yang lebih dipercayai - semacam lebih bijak - supaya kamu, sebagai seorang pemain, fikir anda memainkan permainan yang lebih baik.
+Kecerdasan buatan bersejarah panjang dalam bidang perubatan juga.
+Contoh klasik adalah ejen diagnostik.
+Anda di sini - dan anda mungkin sakit, dan anda pergi ke doktor anda.
+Dan doktor anda ingin memahami apa sebab gejala dan penyakit anda.
+Ejen diagnostik akan memerhatikan anda melalui pengukuran pelbagai. Contohnya, tekanan darah dan jantung, dan sebagainya - dan ia akan memberi hipotesis tentang apa yang anda mungkin mengalami.
+Tetapi bukannya campur tangan secara langsung -- dalam kebanyakan kes, diagnosis penyakit anda disampaikan kepada doktor, yang kemudiannya membuat tindakan medikal.
+Ini dikenali sebagai agen diagnostik.
+Terdapat banyak contoh lain AI dalam bidang perubatan.
+AI yang digunakan dalam rawatan rapi untuk memahami sama ada terdapat keadaan yang memerlukan perhatian segera.
+Ia digunakan untuk perubatan sepanjang hayat untuk memerhatikan tanda-tanda merentasi tempoh masa yang panjang.
+Masa kini, dos and jenis ubat menjadi lebih peribadi, dan peranan kecerdasan buatan pasti akan meningkat.
+Kami telah menjelaskan tentang AI dalam Web.
+Aplikasi AI yang paling generik adalah merangkak Web dan memahami Web, dan membantu anda menjawab soalan-soalan.
+Oleh itu, apabila anda melihat kotak carian di sini dan ia berkata "Cari" di sebelah kiri, dan "Saya Rasa Bertuah" di sebelah kanan dan anda menaip satu perkataan, apa yang AI buat untuk anda - ia memahami apa perkataan yang anda taip dan mendapati halaman yang paling relevan.
+Itu sebenarnya kepintaran buatan-besar.
+Ia digunakan oleh beberapa syarikat, seperti Microsoft dan Google dan Amazon, Yahoo, dan lain-lain lagi.
+Dan cara ini berfungsi adalah terdapat ejen AI yang merangkak melalui World Wide Web dan mengambil balik halaman, melalui program komputer.
+Ia kemudiannya menyusun halaman ini ke dalam pangkalan data yang besar di dalam koridor dan juga menganalisis perkembangan setiap halaman untuk sebarang pertanyaan mungkin.
+Apabila anda kemudian datang dan mencari sebarang perkara, sistem AI dapat memberikan jawapan - sebagai contoh, koleksi 10 pautan Web yang terbaik.
+Pendek kata, setiap kali anda cuba untuk menulis perisian, yang membuatkan anda muncul, sendiri, sebagai pintar kemungkinannya, anda akan memerlukan kecerdasan buatan.
+Dan di dalam kelas ini, Peter dan saya akan mengajar anda banyak muslihat asas bidang ini untuk membuat perisian anda benar-benar bijak.
+Permudahkan 48/64 kepada sebutan terendah.
+Mari kita lihat jika kita boleh menggambarkannya.
+Jadi kita ada 64
+Penyebutnya adalah 64, jadi seluruh 64 ini adalah satu benda.
+Jadi kita anggapkan 64 sebagai satu benda.
+Mungkin kita boleh anggapnya sebagai satu bar gula-gula
+Biar saya lukiskan satu bar gula-gula.
+Kita anggapkannya satu bar gula-gula.
+Jadi jumlahnya adalah 64 kepingan kecil gula-gula.
+Dan semuanya dikumpulkan menjadi satu bar gula-gula di sini.
+Dan 48 daripada 64, kamu boleh bayangkan yang bar gula-gula ini terkumpul daripada 64 bahagian yang sangat kecil.
+Kamu tidak boleh lihat apa yang saya lukis di sini, tetapi jika kita ada 48 daripadanya,kita akan dapat sebanyak ini, jadi ini adalah 48 daripada 64
+Jadi seluruh kawasan biru ini adalah 64 48 ialah kawasan ungu di sini.
+Jadi biarkan saya tulis di sini.
+48/64, dan kita mahu tuliskannya dalam sebutan terendah, dan saya akan menerangkan tentang apa sebenarnya yang dimaksudkan dengan terma terendah.
+Sekarang, wujudkah cara untuk mengumpulkan 48 atau seluruh 64 ini kepada suatu kumpulan nombor yang mungkin dapat memudahkan ia sedikit?
+Dan untuk memikirkan tentang ini, kamu harus fikirkan apakah faktor terbesar yang sepunya antara 48 dan 64
+Atau kamu boleh fikirkan apakah pembahagi sepunya terbesar bagi dua nombor ini?
+Baiklah, nombor terbesar yang dapat saya fikirkan untuk membahagi ke dalam 48-- kamu boleh lakukannya dengan cara berfikir atau kamu boleh senaraikan semua faktornya
+Tetapi jika kamu senaraikan semua faktor 48 dan semua faktor 64, yang terlintas di fikiran saya sebagai terbesar yang dapat membahagikan kedua-duanya ialah 16.
+Jadi kita boleh katakan yang 48 adalah bersamaan dengan?
+Ianya 3 kali 16, dan 64 adalah 4 kali 16
+Sekarang ia dah jadi menarik.
+Jadi 48 yang dalam warna ungu ini, kita boleh lihat ia sebagai tiga kumpulan 16.
+Jadi, ini satu, dua-- mari kita buatkan ia
+lebih sekata
+Jadi satu, dua, tiga kumpulan yang bernilai 16, jadi ini adalah 16, ini adalah 16 dan ini adalah 16
+Ini akan menjadi 48
+Saya boleh lukiskan 16 bar kecil di sini bagi mendapatkan 16 keping, tetapi cukuplah kita tahu yang ini satu kumpulan bernilai 16, satu kumpulan bernilai 16 dan satu kumpulan bernilai 16
+Ini adalah 48.
+Sekarang, 64 terdiri daripada empat kumpulan yang bernilai 16.
+Maka, kita boleh katakan, kalau kita perhatikan 64 ini, ini adalah 16, ini adalah 16, ini adalah 16, dan ini satu lagi 16.
+Semua ini sepatutnya sama panjangnya.
+Saya terlukiskan ia terlalu panjang.
+Jadi apakah 48/64 dalam sebutan terendah?
+Kita ingin menuliskannya dalam pecahan yang termudah.
+Kalau kita nak jadikan setiap kepingan ini bersamaan dengan 16 kepingan kecil, dengan kata lain, kita kumpulkan 16 kepingan menjadi satu kepingan besar. Maka, pengangkanya sekarang bukan lagi 48, tetapi ianya hanya 3.
+Sebab ini adalah satu kepingan, dua kepingan, tiga kepingan daripada empat kepingan.
+Maka, pecahan ini adalah bersamaan dengan 3/4.
+Harap-harap kamu nampak cara matematiknya untuk memikirkan masalah jenis ini.
+Kalau kamu dapat cari faktor terbesar sepunya bagi dua nombor tersebut, jadi 48 adalah 3 kali 16, 64 adalah 4 kali 16, dan dua-dua ini akan dibatalkan dengan sendiri. Kamu boleh melihatnya sebagai 3/4 kali 16/16.
+Ia adalah ungkapan yang sama.
+Jadi 16/16 adalah 1, dan bakinya ialah 3/4.
+Jika kamu tak dapat lihat sekali pandang yang 16 dapat dibahagikan dengan dua-dua nombor nombor ini, kamu boleh lakukannya langkah demi langkah.
+Katakanlah kita mula dengan 48/64.
+Satu poin penting yang kamu perlu ingat dalam operasi yang melibatkan pecahan, apa-apa yang kamu buat dengan pengangkanya, kamu juga harus membuat yang sama dengan penyebutnya.
+Jadi katakanlah kita membahagikan pengangkanya dengan 2, kita juga harus membahagikan penyebutnya dengan 2.
+Kita tahu yang 2 nombor ini dapat dibahagikan dengan 2, kerana dua-dua ini nombor genap.
+Jadi kita akan dapat 24/32.
+Dalam contoh ini, kamu boleh nampak yang dua nombor ini dapat dibahagi dengan 2.
+Baik, adakah nombor lebih besar yang dapat kita bahagikan dengannya.
+Sebenarnya, ada juga. Dua nombor ini dapat dibahagi dengan 4.
+Katalah kita gunakan 4.
+Jadi kita bahagikan pengangka dengan 4.
+Bahagi 4.
+Dapatlah kita 6.
+Kamu perlu buat yang sama dengan penyebutnya,
+Jadi bahagi 4, kamu dapat 8.
+Maka 48/64 adalah bersamaan dengan 24/32, yang juga bersamaan dengan 6/8.
+Dan dua-dua ini dapat dibahagikan dengan 2, jadi bahagikan pengangkanya dengan 2, kamu dapat 3.
+Bahagikan penyebutnya dengan 2, kamu dapat 4.
+Maka inilah sebutan termudahnya, kerana 3 dan 4 tiada faktor sepunya berkongsi yang lebih besar daripada 1, jadi inilah sebutan terendahnya.
+Jadi, tidak kira macam mana kamu lakukannya.
+Cara yang paling mudah atau yang paling cepat adalah kalau kita tahu yang 16 adalah nombor terbesar yang dapat membahagikan dua-dua nombor tersebut.
+Maka, bahagikan dengan 16.
+Kamu dapat 3/4.
+Sebenarnya, apabila kamu membahagikan pengangka dan penyebutnya dengan 16. kamu sebenarnya sedang mengumpulkan 16 kepingan kecil menjadi satu kepingan besar. Kamu boleh bayangkan ia sebagai kepingan pai.
+Maka 64 kepingan akan menjadi 4 kepingan.
+Dan 48 kepingan akan menjadi 3 kepingan.
+Hampir larut malam, di Pantai Morib, lebih kurang 75 kilometer dari Kuala Lumpur
+Lebih daripada seribu orang yang tidak sabar-sabar menunggu ketibaan Sembilan Maharaja Dewa untuk memulakan Perayaan Vegetarian tahun ini.
+Mezbah doa segera ditubuhkan.
+Penganut menyalakan lilin, colok dan mempersembahkan makanan kepada tuhan-tuhan.
+Pada pengantara dimasuki oleh kuasa tuhan untuk mengalu-alukan kehadiran Tuhan
+Disebabkan air surut, mereka perlu berjalan kira-kira 500 meter di atas pasir lembut untuk sampai ke laut.
+Sementara itu, penganut terus tuangkan ke pantai sementara menunggu untuk Chariot untuk kembali, mereka mula membuat persembahan api kepada tuhan, pelepasan tanglung udara panas ke udara.
+Pengantara dan Chariot kembali setelah menjemput tuhan dan dengan segera telah dibawa ke Kuil di Petaling Jaya untuk permulaan Perayaan Tahunan 9 hari yang dikenali penduduk tempatan sebagai Perayaan Sembilan Dewa Maharaja.
+Dalam video ini, saya akan meliputi beberapa topik yang saling berkaitan.
+Di tahap tertentu, ia sangat mudah, tapi Di tahap lain, ia mungkin mengelirukan.
+Harap kita akan belajar sesuatu.
+Bayangkan terdapat 1 bekas di sini.
+Di dalam bekas ini, terdapatnya molekul air.
+Hanya molekul air di dalam, semuanya saling menggosok.
+Ia berada dalam bentuk cecair, ini ialah air. Selain molekul air, terdapatnya molekul gula.
+Saya akan gunakan merah jambu untuk gula.
+Jadi, terdapatnya molekul gula di sini.
+Terdapat lebih banyak molekul air.
+Saya mahu tegaskannya.
+Terdapat lebih banyak molekul air.
+Dalam situasi ini, bahagian yang lebih banyak dipanggil pelarut.
+Dalam situasi ini, terdapat lebih banyak molekul air, anggap bahawa "lebih banyak" merujuk kepada "jumlah molekul."
+Saya tidak akan bincangkan mol kerana mungkin anda pernah atau tidak pernah belajar tentangnya, bayangkan saja apa yang lebih banyak akan dipanggil pelarut.
+Dalam kes ini, air ialah pelarut.
+Dalam kes ini, apa yang lebih kurang ialah gula ia dianggap sebagai zat terlarut. Gula ialah zat terlarut.
+Ia tidak semestinya ialah gula.
+Apa-apa saja asalkan jumlah molekulnya lebih kurang berbanding air, seperti dalam kes ini. Gula ialah zat terlarut.
+Kita boleh katakan, gula telah terlarut dalam air. Gula telah terlarut dalam air.
+Semua ini, kombinasi molekul air dan gula dipanggil larutan.
+Semua ini dipanggil larutan.
+Larutan mengandungi pelarut dan zat terlarut.
+Pelarut ialah air.
+Ia melarutkan sesuatu manakala yang terlarut ialah gula.
+Gula ialah zat terlarut.
+Mungkin semua ini ialah atau bukan ulang kaji bagi anda, tapi saya ada tujuan sendiri, saya mahu bercakap tentang idea resapan.
+Idea ini sangat jelas dan mudah.
+Katakan, saya ada 1 bekas yang sama.
+Biar saya gunakan bekas yang berbeza untuk bercakap tentang resapan.
+Kita akan kembali kepada air dan gula, khasnya air.
+Katakan, terdapatnya 1 bekas di sini dan terdapat zarah-zarah udara di dalam.
+Apa-apa saja-- oksigen atau karbon dioksida.
+Biar saya lukis beberapa molekul udara di sini.
+Katakan, ini ialah oksigen dalam bentuk gas.
+Setiap satu daripada ini ialah O2.
+Katakan, inilah bentuk rupanya, Keadaan vakum di sini dan ia bersuhu.
+Molekul-molekul air ini ada tenaga kinetik.
+Semuanya bergerak dalam arah rawak.
+Soalannya, apakah yang akan berlaku di dalam bekas ini?
+Semua zarah ini akan saling melanggar secara rawak.
+Ia lebih berkemungkinan bergerak ke bawah-kiri berbanding ke atas-kanan.
+Jika molekul ini bergerak ke bawah-kiri, ia akan melanggar zarah yang lain dan melantun ke arah atas-kanan.
+Tapi, di arah itu, ia tidak akan melanggar apa-apa.
+Secara amnya, semuanya bergerak secara rawak, tapi, ia lebih berkemungkinan bergerak ke kanan.
+Apabila ia bergerak ke kiri, ia mungkin melanggar sesuatu.
+Ia agak munasabah.
+Apabila sistem ini mencapai keseimbangan-- Saya tidak akan mendalaminya.
+Anda boleh lihat video termodinamik jika anda berminat.
+Akhirnya, bekas ini akan kelihatan seperti ini.
+Saya tidak menjaminnya.
+Mungkin ia akan kekal begini, tapi semua zarah ini sangat berkemungkinan tersebar secara relatif.
+Inilah resapan, ia ialah penyebaran zarah atau molekul dari kawasan berkepekatan tinggi ke kawasan berkepekatan rendah.
+Dalam kes ini, molekul akan tersebar ke situ daripada kawasan berkepekatan tinggi ke kawasan berkepekatan rendah.
+Apakah maksud "kepekatan"?
+Terdapat banyak cara untuk mengukur kepekatan, anda gunakan kemolaran dan sebagainya.
+Secara mudah, terdapat berapakah zarah dalam setiap ruang unit?
+Di sini, terdapat banyak zarah dalam setiap ruang unit, manakala lebih kurang zarah dalam setiap ruang unit.
+Jadi, sini berpekepatan tinggi dan di situ berkekepekatan rendah.
+Anda boleh bayangkan eksperimen lain seperti ini.
+Bayangkan larutan seperti-- Mari kita buat sesuatu seperti begini. .
+Katakan, terdapatnya 2 bekas. .
+Mari kita kembali ke situasi larutan.
+Ini ialah gas, tapi saya mulakan dengan contoh ini, jadi saya akan gunakan contoh yang sama.
+Katakan, terdapat 1 saluran di sini dan saiznya lebih besar daripada saiz molekul air atau gula.
+Di kedua-dua belah, terdapatnya banyak molekul air.
+Di kedua-dua belah, terdapatnya banyak molekul air.
+Jadi, terdapatnya banyak molekul air.
+Jika molekul air berada di sini-- Semuanya akan melantun secara rawak-- Peluang molekul air ke sini adalah sama dengan peluang molekul ke situ, andaikan kedua-dua belah terdapat paras air yang sama, jika tidak tekanannya akan berbeza.
+Katakan, paras air adalah sama.
+Jadi, tiada perubahan tekanan air berlaku.
+Walau apa pun sebabnya, jika lebih banyak molekul air bergerak ke kanan, maka tiba-tiba terdapat lebih banyak air di sini, kita tahu bahawa kemungkinannya tidak besar.
+Jadi, ini hanyalah 2 bekas air.
+Mari kita masukkan zat terlarut ke dalam.
+Larutkan zat terlarut dan katakan pelarutan berlaku di sebelah kiri.
+Masukkan molekul gula ke sebelah kiri.
+Saiznya cukup kecil untuk merentas saluran ini. Itu andaian saya.
+Jadi, apakah yang akan berlaku?
+Semua ini mempunyai tenaga kinetik.
+Semuanya melantun secara rawak.
+Dari masa ke masa, molekul air akan bergerak ke sini dan ke situ.
+Molekul air ini mungkin bergerak ke situ.
+Molekul air ini mungkin bergerak ke situ, tapi dari masa ke masa, molekul gula yang besar ini akan bergerak ke arah yang betul dan merentasnya-- Mungkin molekul ini tidak akan bergerak ke arah itu, ia bergerak ke arah itu.
+Ia melalui saluran yang menyambungkan kedua-dua bekas ini dan akhirnya berada di situ.
+Molekul ini masih melantun secara rawak.
+Mungkin ia akan balik, tapi masih terdapat lebih banyak zarah gula di sini.
+Besar kemungkinan salah satu molekul ini akan bergerak ke situ berbanding dengan molekul ini bergerak di situ.
+Bayangkan jika terdapat sangat banyak zarah-- Saya hanya gunakan 4-- Dari masa ke masa, zarah-zarah ini akan tersebar dan kepekatannya adalah hampir sama.
+Jadi, mungkin akan terdapat 2 di sini.
+Tapi, kita hanya ada 3, 4, atau 5 zarah di sini, mungkin ia tidak akan berlaku, tapi jika terdapat sangat banyak zarah dan saiznya sangat kecil, kemungkinannya sangat besar.
+Bagaimanapun, seluruh proses ini-- berubah daripada bekas yang berkepekatan tinggi ke bekas yang berkepekatan rendah, dan zarah-zarah ini akan tersebar dari bekas yang berkepekatan tinggi ke bekas yang berkepekatan rendah.
+Jadi, ia meresap.
+Inilah resapan.
+Inilah resapan.
+Untuk memastikan kita belajar perkataan yang selalunya dikaitkan dengan resapan-- Semasa kita mulakannya, sini berkepekatan lebih tinggi.
+Bekas di sebelah kiri berkepekatan lebih tinggi.
+Berkepekatan lebih tinggi.
+Semuanya relatif.
+Kepekatannya lebih tinggi berbanding ini.
+Di sini, kepekatannya lebih rendah.
+Kepekatan lebih rendah.
+Terdapat nama-nama untuk semua ini.
+Larutan yang berkepekatan tinggi dipanggil larutan hipertonik.
+Biar saya gunakan kuning.
+Larutan hipertonik.
+Secara amnya, "hiper" bermakna "banyak mengandungi sesuatu", "terlalu banyak mengandungi sesuatu."
+Yang berkepekatan lebih rendah ini ialah hipotonik.
+Larutan hipotonik. Berkepekatan lebih rendah.
+Jika salah seorang daripada saudara anda belum makan dan kata, "Saya berada dalam keadaan hipoglisemia."
+Maknanya, dia berasa pening.
+Aliran darahnya kekurangan gula dan dia akan pengsan, jadi dia perlukan makanan.
+Jika anda baru makan bar gula-gula, anda akan berada dalam keadaan hiperglisemia, atau anda bersifat hiper.
+Jadi, inilah awalan-awalan yang perlu diketahui, tapi bagi hipertonik-- terdapat banyak zat terlarut.
+Ia berkepekatan tinggi.
+Bagi hipotonik, zat terlarut lebih kurang, jadi ia berkepekatan rendah.
+Inilah perkataan-perkataan yang perlu diketahui.
+Secara am, jika tiada halangan bagi resapan, seperti dalam kes ini, zat terlarut akan bergerak daripada larutan yang berkepekatan tinggi / hipertonik ke larutan yang hipertonik, di mana berkepekatannya lebih rendah.
+Mari kita lakukan eksperimen yang menarik di sini.
+Kita telah belajar tentang resapan dan setakat ini, saya telah bercakap tentang resapan zat terlarut.
+Secara am, ia tidak selalu berlaku, jika anda mahu gunakan contoh yang umum, zat terlarut ialah apa-apa yang lebih kurang, pelarut ialah apa-apa yang lebih banyak.
+Pelarut yang paling umum ialah air, tapi ia tidak semestinya ialah air.
+Ia juga boleh berupa alkohol.
+Ia juga boleh berupa merkuri.
+Ia juga boleh berupa 1 set molekul, tapi dalam kebanyakan sistem biologi atau kimia, air ialah pelarut yang paling biasa.
+Apa-apa yang lain akan terlarut dalam air.
+Apakah akan berlaku jika terdapat 1 saluran di mana zat terlarut adalah terlalu besar untuk melaluinya, tapi air adalah terlalu kecil untuk melaluinya?
+Mari kita fikirkan situasi ini.
+Saya akan lakukan sesuatu yang menarik.
+Katakan, terdapat 1 bekas di sini.
+Sebenarnya, saya tidak perlu lukiskan bekas.
+Katakan, di persekitaran luar terdapatnya air.
+Sini ialah persekitaran luar dan terdapatnya 1 membran di sini. Ini ialah membran.
+Air boleh masuk dan keluar dari membran ini.
+Jadi, ia adalah membran separa telap.
+Ia adalah telap terhadap air, tapi zat terlarut tidak dapat merentas membran ini.
+Katakan, zat terlarut ialah ialah gula.
+Air akan berada di luar dan juga di dalam membran ini.
+Semua ini ialah molekul air yang kecil.
+Ini ialah membran.
+Katakan, terdapatnya molekul gula--
+Saya gunakan gula.
+Ia boleh berupa apa-apa saja.
+Jadi, terdapatnya beberapa molekul gula yang bersaiz lebih besar-- Mungkin saiznya lebih besar lagi.
+Sebenarnya, saiznya adalah lebih besar berbanding molekul air.
+Saya hanya lukiskan 4, tapi jumlahnya mungkin lebih banyak.
+Terdapatnya lebih banyak molekul air.
+Saya mahu tunjukkan terdapatnya lebih banyak molekul air berbanding molekul gula.
+Membran ini adalah separa telap.
+"Telap" bermakna ia boleh direntas.
+"Separa telap" bermakna ia tidak telap sepenuhnya.
+Dalam konteks ini, air boleh merentas membran ini.
+Jadi, air boleh merentasnya, tapi gula tidak boleh.
+Saiz gula adalah terlalu besar.
+Jika kita zum masuk ke dalam membran yang sebenarnya, mungkin ia kelihatan seperti ini.
+Saya akan zum masuk ke dalam membran ini.
+Terdapatnya lubang-lubang kecil dalam membran, seperti ini.
+Mungkin molekul air bersaiz ini.
+Jadi, ia boleh merentas lubang ini.
+Jadi, molekul air boleh boleh keluar dan masuk lubang ini, tapi saiz molekul gula adalah sebesar ini.
+Jadi, ia tidak dapat merentas lubang ini.
+Saiznya adalah terlalu besar untuk bukaan ini untuk keluar dan masuk
+Pada pendapat anda, apakah yang akan berlaku dalam situasi ini?
+Sebelum itu, mari kita gunakan istilah kita.
+Ingat, gula ialah zat terlarut.
+Air ialah pelarut.
+Membran separa telap.
+Sebelah mana membran ini mempunyai kepekatan zat terlarut yang lebih tinggi atau rendah?
+Jawapannya, bahagian dalam.
+Bahagian dalam adalah hipertonik.
+Bahagian luar mempunyai kepekatan yang lebih rendah, jadi ia adalah hipotonik.
+Jika bukaan ini adalah cukup besar, berdasarkan apa yang ktia telah kita belajar-- Semua ini melantun secara rawak, air bergerak ke kedua-dua arah, kebarangkalian sama atau-- Saya akan bercakap tentangnya nanti.
+Jika semuanya terbuka luas, maka kebarangkalian sama, tapi jika ia terbuka luas, akhirnya semua ini akan melantun ke sini, akhirnya akan terdapatnya kepekatan yang sama.
+Jadi, akan berlakunya resapan yang biasa, iaitu zat terlarut yang berkepekatan tinggi bergerak ke zat terlarut yang berkepekatan rendah.
+Tapi dalam kes ini, semua ini tidak dapat merentas lubang ini.
+Hanya air yang boleh keluar dan masuk.
+Jika semua ini tidak ada di sini, air akan mempunyai kebolehjadian sama untuk bergerak ke arah ini dan arah itu, ia kebolehjadian sama.
+Tapi oleh sebab semua ini berada di sebelah kanan- atau dalam kes ini, di bahagian dalam membran, sini bahagian dalam membran yang dizum masuk--
+Kemungkinannya rendah kerana semua ini berada di jalan masuk lubang-- kemungkinan air berada di jalan masuk lubang adalah rendah, jadi air lebih berkemungkinan untuk masuk berbanding keluar.
+Saya mahu tegaskannya.
+Jika molekul gula tidak berada di sini, jelasnya peluang air untuk masuk ke kedua-dua arah adalah sama.
+Oleh sebab molekul gula ada di sini, molekul gula ini mungkin berada di sebelah kanan.
+Ia mungkin menghalang-- Rasanya, cara terbaik untuk fikirkannya ialah, menghalang jalan masuk ke lubang.
+Ia tidak dapat masuk ke dalam lubang sendiri dan mungkin tidak menghalang lubang, tapi ia masuk secara rawak.
+Jika molekul air mendekati-- Ia tentang kebarangkalian dan terdapatnya sangat banyak molekul-- Ia berkemungkinan besar dihalang daripada keluar.
+Tapi molekul air di bahagian dalam-- Tiada apa-apa yang menghalangnya masuk, jadi akan terdapatnya aliran air ke dalam.
+Jadi dalam situasi ini, terdapatnya membran separa telap, maka terdapatnya air, terdapatnya aliran masuk air.
+Ini adalah menarik.
+Pelarut bergerak dari larutan hipotonik ke larutan hipertonik, tapi hanya zat terlarut yang bersifat hipotonik.
+Tapi air-- Jika situasi adalah bertentangan-- Jika gula ialah pelarut, maka anda boleh katakan, ia bergerak dari air yang berkepekatan tinggi ke air yang berkepekatan rendah.
+Saya tidak mahu mengelirukan anda.
+Inilah yang selalu mengelirukan orang, tapi fikirkan apa yang akan berlaku.
+Tidak kira dalam apa-apa situasi, larutan akan cuba menyeimbangkan kepekatan, iaitu menjadikan kepekatan di kedua-dua belah hampir sama.
+Ia bukannya magik.
+Larutan tidak tahu tentangnya.
+Ia berdasarkan kemungkinan dan semua ini melantun secara rawak, tapi dalam situasi ini, air lebih berkemungkinan bergerak ke dalam bekas.
+Jadi, ia bergerak dari sebelah yang hipotonik apabila kita bercakap tentang zat terlarut yang berkepekatan rendah ke sebelah yang mempunyai zat terlarut yang berkepekatan tinggi-- Sebenarnya, membran ini boleh mengembang, lebih banyak air akan masuk dan membran ini akan mengembang.
+Saya tidak mahu mendalaminya. Jika dalam kes ini, air ialah pelarut-- air ialah pelarut yang meresap ke dalam membran separa telap, ini dipanggil osmosis.
+Mungkin anda telah belajar tentang osmosis-- jika anda letakkan 1 buku di kepala anda, mungkin ia akan meresap ke dalam otak anda.
+Ia idea yang sama.
+Itulah asal perkataan ini.
+Idea tentang air meresap ke dalam membran dan cuba menjadikan kepekatannya sama.
+Jika anda kata, "Kepekatan di sini tinggi, kepekatan di sini rendah.
+Jika tiada membran di sini, molekul yang besar ini akan keluar. " Tapi oleh sebab membran separa telap ini ada di sini, maka ia tidak dapat keluar.
+Jadi, sistem ini secara kebarangkaliannya-- tiada magik di sini-- Lebih banyak air akan masuk dan cuba menyeimbangkan kepekatan.
+Jika terdapat beberapa molekul di sini-- kepekatannya tidak setinggi di sini-- Akhirnya jika semuanya berlaku sepenuhnya, maka akan berlakunya keadaan kepekatan di sini adalah setinggi kepekatan di sebelah kanan kerana sebelah kanan akan dipenuhi air dan mungkin parasnya menjadi lebih tinggi.
+Kemudian, sekali lagi, kebarangkalian molekul air bergerak ke kanan dan kiri adalah sama dan akan terdapatnya keseimbangan.
+Tapi saya mahu tegaskan-- resapan ialah pergerakan apa-apa zarah dari kawasan yang berkepekatan lebih tinggi ke kawasan yang berkepekatan lebih rendah dan tersebar.
+Osmosis ialah resapan air.
+Biasanya, kita bercakap tentang air yang meresap sebagai pelarut dan biasanya dalam konteks membran separa telap, di mana zat terlarut yang sebenar tidak dapat merentas membran ini.
+Bagaimanapun, harap-harap anda rasa ia adalah berguna dan tidak mengelirukan.
+Terdapat sesuatu yang menarik tentang masyarakat dan budaya.
+Semua yang berisiko memerlukan lesen: belajar memandu, memiliki senjata, berkahwin.
+(Gelak ketawa)
+Ia benar untuk semua yang berisiko, kecuali teknologi.
+Entah apa sebabnya, ia tiada sukatan pelajaran, tiada kursus asas.
+Anda hanya diberikan sebuah komputer dan dibiarkan begitu saja.
+Anda sepatutnya belajar sendiri. Bagaimana?
+Melalui pemahaman sendiri.
+Tiada orang akan beritahu anda, "Ini caranya."
+Jadi hari ini, saya akan beritahu anda 10 perkara yang anda ingat semua orang tahu, tapi sebenarnya tidak.
+Baiklah, yang pertama, semasa anda sedang melayari Internet dan mahu tatal ke bawah, jangan gunakan tetikus dan bar tatal.
+Ia membuang masa.
+Buatlah begitu jika anda dibayar mengikut masa bekerja.
+Sebaliknya, tekan bar ruang.
+Bar ruang gerakkan satu muka surat ke bawah.
+Untuk ke atas semula, tekan kekunci 'Shift' dan bar ruang.
+Jadi, ruang bar untuk bergerak ke bawah. Ia berfungsi dalam semua jenis pelayar web di semua komputer.
+Juga, semasa anda isikan alamat seperti dalam borang ini di laman web, saya andaikan anda tahu, anda boleh gunakan kekunci 'Tab' untuk bergerak dari satu kotak ke kotak yang lain.
+Bagaimana dengan menu timbul?
+Jangan buka menu timbul.
+Ia membuang masa.
+Tekan huruf pertama negeri anda beberapa kali.
+Jika anda mahu Connecticut, tekan 'C', 'C', 'C'.
+Jika anda mahu Texas, tekan 'T', 'T'. Ia akan keluar dan anda tidak perlu buka menu timbul.
+Dalam laman web, jika teks terlalu kecil, anda boleh tekan 'Control' dan kekunci '+' beberapa kali.
+Setiap '+' akan besarkan teks.
+Ia berfungsi dalam semua jenis komputer dan pelayan. Untuk kecilkan teks, tekan kekunci '-'.
+Jika anda gunakan Mac, tekan kekunci 'Command'.
+Jika anda taip menggunakan Blackberry, Android, iPhone, jangan ubah kepada bentangan tanda baca untuk tekan titik, ruang, huruf besar untuk huruf seterusnya.
+Anda cuma perlu tekan bar ruang 2 kali.
+Telefon akan masukkan titik, ruang, huruf besar untuk anda.
+Tekan bar ruang 2 kali.
+Ia agak menakjubkan.
+Bagi semua jenis telefon bimbit, jika anda mahu dail semula sesuatu nombor, anda cuma perlu tekan 'Call', dan nombor terakhir yang anda dail akan muncul. Tekan 'Call' sekali lagi untuk hubungi nombor itu.
+Anda tidak perlu pergi ke senarai panggilan. Jadi, jika anda mahu hubungi seseorang, tekan saja 'Call' sekali lagi.
+Ini sesuatu yang saya tidak suka.
+Jika saya tinggalkan mesej dalam mel suara anda, saya akan dengar, "Tinggalkan mesej" dan arahan sepanjang 15 saat.
+Ia seolah-olah kita tiada mesin jawab panggilan selama 45 tahun!
+(Gelak ketawa)
+Saya tidak marah.
+Terdapat kekunci pintas yang bawa anda terus ke bunyi bip seperti ini.
+Mesin jawab panggilan: Semasa berdering, sila - BIP.
+Malangnya, operator mudah alih tidak gunakan kekunci yang sama. Jadi, anda perlu belajar kekunci yang digunakan orang yang anda mahu hubungi.
+Saya tidak kata ia adalah sempurna.
+OK, anda fikir bahawa Google digunakan sebagai carian laman web, tapi ia juga sebuah kamus.
+Taip perkataan "define" dan perkataan yang anda mahu.
+Anda tidak perlu klik apa-apa.
+Definisi perkataan akan muncul.
+Ia juga merupakan pangkalan data penerbangan.
+Taip nama syarikat dan penerbangan.
+Ia akan tunjukkan tempat penerbangan, pintu masuk, terminal, masa mendarat. Anda tidak perlukan sebarang aplikasi.
+Ia boleh juga tunjukkan pertukaran unit dan mata wang.
+Anda tidak perlu klik hasil pencarian.
+Cuma taip di dalam kotak dan ini jawapannya.
+Bercakap tentang teks, jika anda mahu menonjolkan -- ini cuma satu contoh.
+Jika anda mahu menonjolkan sebuah perkataan, jangan tarik dan tonjolkan perkataan itu dengan tetikus, bagaikan orang baru belajar.
+Klik 2 kali pada perkataan itu.
+Lihat 200, saya klik 2 kali. Seluruh perkataan telah dipilih.
+Dan, jangan padamkan apa yang telah ditonjolkan.
+Taip di atas perkataan itu.
+Ia berfungsi dalam semua jenis program.
+Juga, anda juga boleh klik 2 kali, tarik untuk tonjolkan lebih daripada satu perkataan.
+Ia lebih tepat.
+Sekali lagi, jangan padamkannya.
+Taip di atasnya.
+(Gelak ketawa)
+Sela pengatup ialah masa antara anda tekan butang pengatup dan saat kamera mengambil gambar.
+Ia agak mengecewakan bagi kamera yang murah.
+(Klik kamera) (Gelak ketawa)
+Ini kerana kamera perlukan masa untuk mengira fokus dan pendedahan, tapi jika anda tekan butang kamera separa ke bawah untuk pra-fokus dan kemudian tekan butang sepenuhnya, tiada sela pengatup!
+Anda akan berjaya setiap kali.
+Saya baru ubah kamera anda yang berharga $50 kepada yang berharga $1,000 dengan cara ini.
+Semasa anda memberikan ceramah, dan atas sebab tertentu para hadirin melihat slaid dan bukannya anda!
+(Gelak ketawa)
+Ini berfungsi dalam Keynote, PowerPoint. Ia berfungsi dalam semua jenis program. Tekan kekunci 'B',
+Jika anda bersedia untuk teruskan, tekan 'B' sekali lagi.
+Jadi saya tahu saya laju sangat.
+Jika anda terlepas apa-apa, saya boleh hantarkan senarai tip kepada anda.
+Sementara itu, tahniah!
+Anda dapat lesen teknologi California anda.
+Semoga hari anda indah.
+(Tepukan)
+Anda mesti terdedah kepada idea fungsi... ... pada satu ketika dalam matematik.
+Tapi apa yang saya akan buat dalam video ini adalah... ... menjelaskan lebih dari dulu, dan akan.. ... mengaitkan beberapa konsep vektor dan algebra linear.
+Fungsi adalah satu hubungan dengan ahli... ...dari satu set dan ahli set yang lain.
+Jadi, katakan set x dan untuk setiap ahli di set x.. ..Saya akan hubungkan ahli itu... ...dengan ahli yang lain di set y.
+Jadi, bayangkan ini set x, dan ini set y. Fungsi hanya hubungan.
+Jika saya gunakan ahli dari set x... ...kita akan menggambarkan ia sebagai satu mata.
+Jika anda beri saya ahli x, saya akan... ...bagikan satu ahli dari y... ...yang berhubung dengan ahli x.
+Jadi, saya akan petakan... ...ia kepada ahli di sana.
+Dan ia bermakna menghubungkan... ...dengan ahli y yang lain.
+Saya akan hubungkan dengan... ...ahli y yang lain.
+Notasi ini menunjukkan ia dipetakan dari set x... ...kepada set y yang lain.
+Anda mungkin tanya... ...bagaimanakah ia menghubungkan kepada fungsi yang lama?
+Biar saya tuliskan.
+Anda pernah buat dengan f daripada x... ...bersamaan dengan x kuasa 2.
+Bagaimanakah kita boleh tulis dalam notasi?
+Biar saya tuliskan f.
+F adalah petakan dari nombor nyata. Inilah maksud fungsi.
+Saya boleh mengekang kepada integer... ...atau nombor genap.
+Inilah maksud fungsi kepada petakan dari nombor nyata.
+Anda boleh letakkan apa nombor nyata.. Saya akan petakan kepada nombor nyata.
+Jika x adalah nombor nyata, ia akan dipetakan sendiri.
+Jadi, jika ini nombor nyata... ...ia akan pergi ke setiap arah, tapi... ...kalau ini nombor genap, inilah fungsi yang dipetakan... ...dari setiap titik dalam R dan petakan ke... ...titik lain di R.
+Ia menggunakan setiap mata menghubungkan dengan... ...kuasa 2.
+Definisi yang saya memperkenalkan... ...saya akan mengaitkan x dengan x kuasa 2.
+Inilah cara penulisan fungsi notasi yang lain.. 2 pernyataan di sini... ...pernyataan ini adalah yang sama.
+Pernyataan ini menunjukkan petakan yang lebih... Sementara notasi ini mengimplikasikan petakan yang sebenar.
+Anda bagi saya x dan saya akan mengaitkan dengan... ...nombor yang lain di nombor nyata, iaitu x kuasa 2.
+Jadi, ia akan menjadi titik yang lain.
+Set yang anda petakan.. ...dikenalkan sebagai domain, dan ia bahagian... ...definisi fungsi.
+Set yang saya sedang petakan dikenalni sebagai codomain.
+Bagaimanakah codomain berhubung dengan julat?
+Jadi codomain adalah set yang sedang dipetakan... ...dan dalam contoh ini adalah codomain.
+Dalam conthoh ini, nombor nyata adalah... ...domain dan codomain.
+Jadi, bagaimanakah julat berhubung dengan ini?
+Jadi, codomain adalah set... ...yang mungkin dipetakan.
+Ia bukan semestinya dipetakan... ...ke setiap mata di codomain.
+Fungsi ini dipetakan dari ahli set ini.. ke set itu.
+Julat ini adalah subset.
+Ia bersamaan dengan codomain.
+Set adalah subset kepada sendiri,...
+Jadi, julat adalah subset codomain yang fungsinya... ...telah dipetakan.
+Jadi, biar saya bagi contoh.
+Katakan saya menentukan fungsi g, dan ia adalah... ...petakan dari set nombor nyata.
+Ia petakan dari R2 kepada R.
+Jadi, saya menggunakan 2 tuples, dan saya petakan kepada R.
+Dan saya akan menentukan g, saya akan tulis... ...dalam beberapa jenis cara.
+Jadi, saya akan gunakan g dari 2 nilai, xy atau... ...x1, x2.
+g dari x1, x2 adalah bersamaan dengan 2.
+Ia petakan dari R2 kepada R, tapi ia bersamaan dengan 2.
+Biar saya tuliskan notasi yang lain.
+g dipeta kepada sebarang mata x1 dan x2 kepada mata 2.
+Untuk dapatkan notasi yang betul, apakah domain kita?
+Apakah nombor nyata?
+Kita petakan dari R2, jadi... ... domain saya adalah R2.
+Apakah codomain saya?
+Codomain adalah set yang saya akan mungkin peta kepada, dan adalah bahagian menentukan fungsi.
+Inilah codomain.
+Jadi codomain saya adalah R.
+Apakah julat fungsi saya?
+Julat adalah nilai set yang fungsi... ...telah dipeta.
+Kita sentiasa petakan ke nilai 2, jadi julat adalah... nilai 2.
+Dan jika kita bayangkan R2...
+Inilah R2.
+Jika saya hendak lukis R, saya akan lukis sebagai... ... garisan nombor.
+Lukiskan R sebagai garisan lurus.
+Jadi inilah set R.
+Katakan ini set R.
+Dan fungsi g petakan ke sebarang mata di sini.. ... ke mata 2.
+2 adalah titik yang kecil di R.
+Fungsi g di R2... Ini titik 3 tolak 5.
+Ia sentiasa dipeta ke mata 2 di R.
+Jadi codomain g. Julat adalah sebenar 2 sahaja.
+Biar saya buat contoh yang lain.
+Kalau saya tulis h adalah fungsi dari R2... ke R3, h.. ...dari R2 ke R3.
+Saya akan tulis h dari x1, x2 bersamaan dengan...
+Katakan komponen pertama di R3... ...adalah x1 tambah x2.
+Katakan komponen kedua adalah x2 tolak x1.
+Komponen ketiga adalah x2 darab x1.
+Apakah domain dan jurat dan codomain?
+Jadi domain berada di sana.
+Codomain adalah R3.
+Saya boleh kaitkan beberapa titik dengan x1, x2 dengan... ...beberapa titik di R3.
+Apakah julat?
+Saya boleh kaitkan semua titik di R3, jadi inilah codomain. Domain adalah R2 dan fungsi dari R2 ke... ...R3, jadi itulah h.
+biar saya beri anda contoh.
+Saya letakkan x1 dan x2 di sini.
+Gunakan h.. Saya hendak mencari petakan dari mata di R2... ...katakan mata 2,3.
+Dan fungsi akan bagitahu ini akan peta kepada mata di R3.
+Saya tambahkan 2 terma, 2 tambah 3, jadi 5.
+Saya akan carikan perbezaan antara x2 dan x1. Jadi 3 tolak.. ...2 adalah 1 dan darab 2, iaitu 6.
+Jadi ini akan berada di julat, ini ahli julat.
+Contohnya, titik 2,3... ...mungkin dipetakan ke 3 titik demensi. Dipeta ke 3 titik dimensi... ...5,1,6.
+Jadi inilah ahli julat.
+Contoh yang lain, kalau saya ada titik di R3... ...katakan ini titik 5,1,0.
+Adakah mata ini ahli julat?
+Ia mesti ahli codomain, ia berada di R3.
+Tapi, adakah ini julat kita?
+5 hendak menjadi tambahan untuk 2 nombor... 1 hendak jadi perbezaan untuk 2 nombor, dan 0... ...hendak jadi hasil darab 2 nombor.
+Dan kita tahu 5 adalah tambahan, 1 adalah perbezaan, ia tidak mungkin untuk mendapatkan hasil darab... ...menjadi 0.
+Jadi ini bukan dalam julat.
+Jadi, julat menjadi subset untuk mata di R3. Saya nak memperkenalkan 1 istilah...
+Fungsi ini yang dipeta dari mata di R2 ke R, jadi codomain adalah R.
+Fungsi ini yang dipeta ke R dikenalkan sebagai nilai skalar... ...atau nilai nyata.
+Tapi kalau ia dipeta ke 1 ruang dimensi... ...ia dikenali sebagai fungsi nilai skalar.
+Fungsi untuk memeta ke ruang yang mempunyai lebih daripada 1... ...dimensi, jadi kalau petakan R atau sebarang subset R, ...anda akan dapat fungsi nilai skalar.
+Kalau dipeta ke Rn, yang n lebih besar daripada 1, jadi kalau... ...anda petakan ke R2, R3, R4, R100, ia adalah... ...fungsi nilai vektor.
+Jadi, fungsi terakhir di sini, h adalah... ...fungsi nilai vektor.
+Dalam video ini, kita akan memikirkan tentang garis selari dan garis lain yang menyilangi garis selari dan kita menamakan garis ini Garis Melintang.
+Mari kita fikirkan apakah Garis Selari.
+Satu definisi yang boleh kita gunakan, adalah dua garis yang duduk dalam satah yang sama.
+Bila saya bincangkan satah, kamu boleh bayangkan permukaan rata yang 2D seperti skrin ini -- skrin ini adalah satu satah.
+Oleh itu, dua garis pada satah ini tidak akan menyilangi satu sama lain.
+Garis ini, bayangkan, garis yang terus pergi dalam arah tersebut, dan arah yang ini pula -- biar saya gunakan warna lain-- garis ini adalah garis selari.
+Mereka tidak akan bersilang.
+Jika kamu bayangkan saya lukis dengan lebih lurus dan jika mereka pergi dalam arah yang sama, mereka tidak akan melintang.
+Jika kamu fikirkan apakah garis selari, garis hijau dan garis merah jambu ini bukanlah garis selari.
+Mereka jelasnya melintang di satu titik.
+Garis ini adalah garis selari, dan ada masa, jika ia ditetapkan sebagai garis selari, orang akan lukiskan panah dalam arah yang sama untuk menunjukkan kedua-dua garis itu adalah garis selari.
+Jika ada banyak garis selari, kita boleh lukiskan dua panah di sini, dua panah lagi dan sebagainya.
+Dan kamu perlu fikirkan, OK, garis ini tidak akan melintang,
+Kita hendak fikirkan apa jadi jika garis selari ini dilintangi oleh garis yang ketiga.
+Mari saya lukiskan garis ketiga di sini.
+Macam ini.
+Dan kita namakan, garis yang memotong garis selari sebagai Garis Melintang.
+Kerana ia merentangi dua garis selari.
+Apabila kamu ada Garis Melintang merentangi Garis Selari kamu ada hubungan menarik antara sudut-sudutnya.
+Hubungan ini banyak timbul dalam ujian.
+Ini adalah persoalan geometri yang asas.
+Dan lebih baik kita belajarkannya dengan jelas.
+Perkara pertama, jika garis selari kita akan menerima bahawa kedua-dua garis ini selari, oleh itu sudut sepadan ini adalah sudut yang sama.
+Apa saya maksudkan dengan sudut sepadan adalah, Apabila ada 4 sudut yang diperoleh apabila garis ungu ini melintangi garis kuning.
+Kamu ada sudut ini yang ditetapkan dalam warna hijau, kamu ada satu lagi dalam warna jingga, satu sudut lagi dalam warna hijau yang berbeza, dan satu lagi sudut di sini, yang saya lukiskan dalam warna biru-ungu.
+Dapatlah 4 sudut.
+Apabila kita bincangkan sudut sepadan, kita membincangkan, sebagai contoh, sudut atas kanan yang berwarna hijau sudut ini sepadan dengan sudut yang ini pula, saya lukiskan dalam warna yang sama.
+Kedua-dua sudut ini adalah sudut sepadan.
+Kedua-duanya adalah sudut sepadan dan mereka adalah sama.
+Mereka adalah sudut sama.
+Jika ini-- saya katakan-- adalah sudut 70 darjah, sudut ini juga adalah 70 darjah.
+Jika kamu memikirkannya, atau kamu bermain dengan pencungkil gigi, dan kamu terus menukar arah garis melintang, kamu boleh lihat bahawa ianya seakan-akan sentiasa sama.
+Jika saya ambil-- saya lukiskan dua lagi garis selari-- saya boleh menunjukkan contoh yang lagi ekstrem.
+Jika saya ada dua lagi garis selari macam ini, dan saya melukiskan garis melintang-- dengan sudut yang lagi kecil di sini-- kamu boleh lihat bahawa sudut ini sama dengan yang ini.
+Ini adalah sudut sepadan dan mereka adalah sama.
+Dari perspektif yang lain, kedua-duanya adalah sudut atas kanan dan setiap persimpangan adalah sama.
+Ini adalah benar untuk sudut sepadan yang lain.
+Sudut ini dalam contoh ini, ia adalah sudut atas kiri dan ianya sama dengan sudut atas kiri di sini pula.
+Sudut bawah kiri sama di bawah sini juga.
+Jika sudut ini adalah 70 darjah, sudut di bawah sini juga adalah 70 darjah.
+Akhirnya, sudut ini dan sudut ini pula juga adalah sama.
+Sudut sepadan-- biar saya tuliskan-- sudut sepadan adalah kongruen.
+Sudut sepadan adalah sama.
+Ini dan yang ini adalah sepadan, itu dan yang itu, itu dan yang itu, itu dan yang itu.
+Set sudut bersamaan yang perlu kamu tahu dinamakan sudut menegak, adakala mereka dinamakan sudut bertentangan.
+Jika kamu ambil sudut ini, sudut yang menegak kepadanya, atau bertentangan, merentasi titik persilangan ialah sudut ini, dan ianya adalah sama.
+Oleh itu, kita boleh katakan ianya bertentangan-- saya lebih suka bertentangan kerana ianya tidak sentiasa dalam arah menegak, adakala ianya dalam arah mendatar, tetapi mereka masih dipanggil sudut menegak.
+Sudut menegak atau sudut bertentangan adalah sama.
+Jika ini adalah 70 darjah, ini juga adalah 70 darjah.
+Dan jika yang ini 70 darjah, sudut ini juga adalah 70 darjah.
+Ini amat menarik, jika ini 70 darjah dan yang ini 70 darjah, dan yang ini 70 darjah dan yang ini juga 70 darjah, tidak kira apa keadaan, ini juga adalah sama kerana ini sama dengan yang itu, itu sama dengan yang itu.
+Akhirnya, kamu perlu tahu hubungan antara sudut jingga ini dan sudut hijau di sana.
+Kamu boleh lihat apabila kamu tambahkan dua sudut ini, kamu pergi setengah jalan mengelilingi bulatan, betul?
+Jika kamu mula di sini, kamu mengikut sudut hijau seterusnya ikut sudut jingga.
+Kamu telah pergi setengah jalan mengelilingi bulatan, dan ianya memberikan kamu 180 darjah.
+Oleh itu, sudut hijau dan sudut jingga ini berjumlah 180 darjah atau ia adalah sudut penggenap.
+Kita telah menyiapkan video lain tentang sudut penggenap, tetapi kamu perlu faham mereka membentuk satu garis sama, atau setengah bulatan.
+Jika ini adalah 70 darjah, sudut jingga di sini adalah 110 darjah, kerana mereka dijumlahkan untuk mendapat 180.
+Jika sudut di sini adalah 110 darjah, apakah yang kita tahu tentang sudut ini?
+Sudut ini adalah sudut bertentangan atau menegak kepada sudut 110 darjah, oleh itu ia juga 110 darjah.
+Kita juga tahu sudut ini sepadan dengan yang ini, sudut ini juga 110 darjah.
+Atau kita boleh kata, lihat, kerana ini adalah 70, dan sudut ini pula sudut penggenapnya, kedua-dua sudut ini dijumlahkan untuk mendapat 180, dan kamu boleh menggunakan cara ini.
+Dan kamu boleh fikirkan kerana ini 110, ini adalah sudut sepadan, ini juga akan menjadi 110.
+Atau kamu boleh kata, ini bertentangan dengan yang itu, oleh itu sudut ini sama.
+Atau kamu boleh kata sudut ini sudut penggenap dengan sudut itu, oleh itu 70 + 110 menjadi 180.
+Atau kamu boleh kata 70 tambah sudut ini adalah 180.
+Ada banyak cara untuk mencari sudut-sudut kita.
+Dalam video seterusnya, saya akan menggunakan beberapa contoh untuk menunjukkan kamu bahawa jika kamu mendapat satu sudut, kamu boleh mencari semua sudut yang lain.
+Tentukan domain dan julat untuk perhubungan yang diterangkan di jadual... ...jadi, apa yang diminta adalah... ... apa semua input kemungkinan yang boleh diletak didalam.. dan nanti, kita akan bincang tentang fungsi. apa makna Input untuk perhubungan ini ? ... anda boleh menganggap X sebagai input... ... jadi, bila x adalah -1, y adalah 3... ... bila x adalah 3, y adalah -2... ... bila x adalah 3, y adalah 2. Sebab itu, kita tidak boleh menggambarkannya sebagai fungsi.
+Saya akan bertanya anda tentang masalah belajar tentang syiling yang tidak adil
+Suatu syiling tak adil adal syiling di mana, jika kamu membalingkannya, mungkin ada peluang bukan 0.5 untuk menjadi kepala atau ekor.
+Syiling adil selalu memberi keputusan 50% kepala atau ekor.
+Syiling tak adil mungkin memberi, contohnya, 0.9 peluang kepala, dan 0.1 peluang ekor.
+Tugas anda adalah untuk memahami, dari balingan syiling, sama ada syiling itu adil, dan jika demikian, apakah kebarangkaliannya.
+Saya tidak mahu anda menyelesaikan masalah ini, tetapi saya mahu anda menjawab soalan-soalan berikut:
+Adakah ia diperhatikan separuh?
+Ya atau tidak.
+Adakah ia stokastik?
+Ya atau tidak.
+Adakah ia berterusan?
+[Ya atau tidak]
+Akhirnya, adakah ia pertentangan?
+Ya atau tidak.
+kita diberitahu bahawa dalam satu eksperimen tentang laju sebuah kereta api, 4 konduktor yang berbeza mengukur jarak yang mereka litupi dalam masa yang tertentu semasa perjalanan mereka baru baru ini jadi ini adalan 4 buah kereta api tersebut
+Ini adalah berapa lama ia mengambil mereka untuk sampai dalam unit batu.
+Walau bagaimanapun, mereka semua menggunakan selang masa yang berbeza. orang ini buat dalam 30 minit orang ini pula buat dalam 2 jam dan mereka menghadapi kesukaran membandingkan data mereka berdasarkan data yang diberi, adakah kesemua 4 kereta api ini bergerak dengan kelajuan yang sama semasa eksperimen? jadi kita hanya perlu memikir apakah kelajuan kesemua 4 kereta api ini berdasarkan berapa jauh mereka pergi dalam masa yang tertentu dan untuk mengingatkan anda semua, jarak = kadar x masa ataujika ada hendak membahagi kedua dua belah persamaan ini dengan masa pun boleh jika anda bahagikan kedua dua belah dengan masa, ia akan terbatal dan anda dapat kadar = jarak / masa anda dapat kadar = jarak / masa kadar adalah sama seperti kelajuan, dan memang ia masuk akal bahawa ia adalah hasil bahagi jarak dengan masa anda pernah dengar batu per jam atau meter per saar atau kilometer per jam kadar kelajuan adalah jarak bahagi masa jadi kita boleh guna ini kita boleh bahagi jarak itu dengan masa untuk setiap kereta api ini dan dapatkan kelajuannya jadi mari kita buat mari kita tuliskan kelajuan mereka dahulu saya akan buat satu lagi ruangan untuk kelajuan mereka di sini jadi apakah maklumat orang yang pertama ini ? dia pergi 27.5 batu dalam 0.5 jam sekali lagi, mari kita bahagikan jarak kereta api 1 dia pergi 27.5 batu dalam 0.5 jam jika anda bahagikan sesuatu dengan 0.5, ia sama juga dengan 27.5 darab 2 mari kita buat dengan cara ini, darab 2 apakah 27.5 x 2 ?
+55, dan ia berada dalam unit kadar per jam jadi kelajuan dia adalah 55 batu per jam sekarang untuk orang kedua ini pula, dia pergi sejauh 55 batu dalam 1 jam jarak kereta api tersebut dibahagi dengan masa ialah 55 kadar kelajuan orang ini senang untuk dikira dia pergi 55 batu anda boleh letakkan di dalam formula 55 adalah jaraknya masanya adalah 1 jam 55 per 1 55 batu per jam sekarang orang ini pergi 82.5 batu dalam 1 jam setengah mari kita kira jadi dia telah pergi sejauh 82.5 batu dalam 1.5 jam mari kita kira kelajuan nya
+Dan saya akan perlu melakukan sedikit perpuluhan pembahagian yang panjang jadi 82.5 dibahagi dengan 1.5 mari kita darabkan nombor nombor ini dengan 10, kita hanya akan mengalihkan titik perpuluhan sahaja alihkan titik ke sana jadi 15 boleh membahagi 825 sebanyak berapa kali ?
+15 tidak boleh membahagi 8 langsung 15 boleh membahagi 82 sebanyak 5 kali 5 x 5 =25, bawa naik 2 5 x 1= 5 , tambah 2 menjadi 7. tolak 75 82 -75 adalah 7 kan ? bawa turun 5 ini 15 boleh membahagi 75 sebanyak 5 kali 5 x 15 = 75 tolakkan, tiada baki jadi 82.5 batu dalam sejam setengah adalah 55 batu per jam dan akhir sekali, jika dia pergi 110 batu dalam 2 jam, 110 dibahagi dengan 2 adalah 55 jadi keempat-empat kereta api ini bergerak dalam kelajuan yang sama semasa eksperimen di jalankan itu sahaja untuk kali ini, sekian terima kasih!
+mari kita buat beberapa soalan kompaun ketidaksamaan dan mereka hanya ketidaksamaan yang ada lebih daripada satu kekangan anda akan lihat itu sebentar sahaja lagi pertama, saya ada -5 kurang daripada atau sama dengan x-4 yang juga kurang daripada atau sama dengan 13 anda ada dua set kekangan pada set X yang memuaskan persamaan persamaan ini
+X-4 perlu lebih daripada atau sama dengan -5 & X-4 perlu kurang daripada atau sama dengan 13 kita boleh tulis kompaun ketidaksamaan ini sebagai
+-5 perlu kurang daripada atau sama dengan X-4 &
+X-4 perlu kurang daripada atau sama dengan 13 dan kita boleh selesaikan mereka secara asing, dan kemudian kita perlu ingat "and" itu untuk membuat set penyelesaian kerana ia perlu memuaskan persamaan ini dan ini mari kita selesaikan mereka secara individual di sini, kita boleh tambah 4 kepada kedua dua belah persamaan
+belah kiri, -5+4 = -1
+-1 kurang daripada atau sama dengan X kan ?
+4 ini akan terbatal dan anda akan tinggal dengan X di sebelah kanan jadi di belah kiri, dipermudahkan kepada X perlu menjadi
+lebih daripada atau sama dengan -1 atau -1 kurang daripada atau sama dengan X jadi kita boleh tuliskan ia sebegini
+X perlu menjadi lebih besar daripada atau sama dengan -1 mereka adalah sama saya cuma tukarkan tempatnya sekarang mari kita buat yang lain pula
+mari tambahkan 4 pada kedua dua belah persamaan ini
+belah kiri, kita hanya dapat X dan belah kanan, kita daapt 13 + 14/4 = 17/27 kita dapat X kurang daripada atau sama dengan 17 dua keadaaan kita, X perlu lebih daripada atau sama dengan
+-1 & kurang daripada atau sama dengan 17 kita boleh tuliskan ia sebagai kompaun ketidaksamaan jika kita mahu kita boleh kata set penyelesaiannya ialah X perlu kurang daripada atau sama dengan 17 dan
+lebih daripada atau sama dengan -1 ia perlu memuaskan kedua dua keadaan ini jadi bagaimana rupa ia dalam garisan nombor ? mari kita letakkan garisan nombor kita di sini katakan ini adalah 17 mungkin ini 18 anda terus pergi ke bawah ini mungkin 0
+kita ada -1 di sini,
+-2 disini jadi X lebih daripada atau sama dengan -1, jadi kita akan mula di -1 kita akan bulatkan ia kerana kita ada simbol lebih daripada atau sama dengan jika X lebih besar daripada itu, tetapi ia perlu kurang daripada atau sama dengan 17 jadi ia boleh bersamaan dengan 17 atau kurang dari 17 ini adalah set penyelesaian kita, semua yang saya lorekkan dalam warna oren jika kita mahu tuliskan ia dalam selangan tata tanda, ia akan jadi X di antara -1 & 17, dan ia boleh juga bersamaan dengan
+-1, jadi kita letak kurungan dan ia boleh juga bersamaan dengan 17 jadi selangan tata tanda untuk kompaun ketidaksamaan ini di sini mari kita buat satu lagi
+katakan kita ada -12 saya akan ubah soalan ini sikit
+-12 kurang daripada atau sama dengan 2-5X yang kurang daripada atau sama dengan 7 saya nak buat soalan yang hanya ada kurang daripada atau sama dengan soalan dalam buku ada simbol sama dengan di sini tetapi saya hendak membuangnya kerana saya nak tunjuk kepada anda bila anda ada situasi bercampur. jadi kita boleh pisahkan ini kepada dua ketidaksamaan yang mudah anda ada ketidaksamaan ini disini kita tahu yang -12 perlu kurang daripada atau sama dengan 2-5X ia perlu dipuaskan dan-- ketidaksamaan ini juga perlu dipuaskan 2-5X perlu kurang daripada atau sama dengan 7 & lebih daripada 12 kurang daripada atau sama dengan 7 & lebih daripada 12, jadi 2-5X kurang daripada atau sama dengan 7 mari kita selesaikan ini dengan cara yang sama mari kita alihkan 2 ke belah kiri tolakkan 2 dari kedua dua belah persamaan ini
+belah kiri akan menjadi -14 kirang daripada -5X mari kita bahagikan kedua dua belah dengan -5 dan ingat, bila anda darab/bahagi nombor negatif, kita akan tukar simbol ketidaksamaannya jadi jika anda bahagikan kedua dua dengan -5, anda dapat
+-14/-5, dan anda ada X di sebelah kanan jika anda bahagikan ia dengan -5, dan ini tukar dari kurang daripada kepada lebih daripada negatif ini akan terbatal, jadi anda apat 14/5 lebih daripada
+X atau kurang daripada 14/5-- apa ini ? ini adalah 2 & 4/5
+X kurang daripada 2 & 4/5 saya baru tulis pecahan tak wajar sebagai nombor bercampur mari kita buat satu lagi kekangan mari tolak 2 dari kedua dua belah persamaan ini seperti sebelum ini sebenarnya, anda boleh buat kedua dua ini serentak, tetapi ia akan menjadi sedikit keliru untuk elak kesilapan berlaku, saya sarankan anda pisahkan ia macam ni jika anda tolak 2 dari kedua dua belah persamaan ini belah kiri akan menjadi -5X belah kanan, anda ada kurang daripada atau sama dengan belah kanan akan menjadi 7-2 ialah 5 sekarang, anda bahagi kedua dua belah dengan -5 di belah kiri, anda dapt X di belah kanan, 5 bahagi -5 ialah
+-1 kita telah bahagi dengan nombor negatif, kita tukar simbol ketidaksamaan ini ia akan tukar dari kurang daripada atau sama dengan kepada
+lebih daripada atau sama dengan sekarang kita ada dua kekangan kita X perlu kurang daripada atau sama dengan 2 & 4/5 dan ia perlu lebih daripada atau sama dengan -1 jadi kita boleh tuliskan ia macamni
+X perlu menjadi lebih besar daripada atau sama dengan -1 yang menjadi sempadan bawah selangan kita, dan ia perlu kurang dari 2 & 4/5
+lihat, bukan kurang daripada atau sama dengan sebab itu saya nak tunjuk kepada anda, anda ada kurungan kerana ia tidak boleh sama dengan 2 & 4/5
+X perlu kurang daripada 2 atau 4/5 atau kita boleh tulis macamni X kurang daripada 2 atau 4/5, ini adalah ketidaksamaan, kita tukarkan ia dan ia perlu menjadi
+lebih daripada atau sama dengan -1 jadi dua penyata ini adalah sama dan jika saya lukiskan ia pada garisan nombor, ia akan kelihatan seperti ini anda ada -1, 2 & 4/5 di sini
+0 mungkin terletak di sini kita akan ada lebih daripada atau sama dengan -1, jadi kita akan sama dengan -1 tetapi ia juga harus kurang daripada 2 & 4/5 kita tak boleh masuukan 2 & 4/5 kita hanya boleh masukkan yang kurang daripada mereka jadi kita buat bulatan kosong di 2 & 4/5 dan kita lorekkan semua di bawah, sampai lah ke -1, kita masukkan -1 sebab kita ada simbol kurang daripada atau sama dengan
+sekarang mari kita buat soalan "or" pula katakan saya ada ketidaksamaan ini katakan 4X - 1 perlu jadi lebih daripada atau sama dengan 7 atau 9X/2 perlu kurang daripada 3 sekarang kita kata "or" satu X yang akan memuaskan ini adalah X yang memuaskan salah satu persamaan ini sebelum ini, kita perlu cari
+X yang memuaskan kedua dua persamaan ini di sini, ia lebih lembut kita hanya perlu puaskan salah satu sahaja jadi mari kita selesaikan set penyelesaian untuk kedua dua ini dan cari union mereka & kombinasi mereka jadi ini, yang di sebelah kiri, kita boleh tambah satu kepada kedua dua belah belah kiri akan menjadi 4X lebih daripada atau sama dengan 7+1 ialah 8 bahagi kedua dua belah dengan 4 anda dapat X lebih daripada atau sama dengan 2 mari kita buat ini
+lihat, jika kita darabkan kedua dua belah persamaan ini dengan 2/9, apa kita dapat ? jika anda darabkan kedua dua belah dengan 2/9, ia adalah nombor positif jadi kita tak payah buat apa apa pada ketidaksamaan ini ini akan terbatal, anda dapat X kurang daripada 3 x 2/9 3/9 adalah sama dengan 1/3, jadi X perlu kurang dari 2/3 jadi X kurang dari 2/3 itulah set penyelesaian kita
+X perlu lebih daripada atau sama dengan 2 atau kurang daripada 2/3 hmmmmm ini menarik biar saya plotkan set penyelesaian di atas garisan nombor
+itu adalah garisan nombor kita mungkin ini 0,1,2,3 ini pula adalah -1 jadi X akan lebih daripada atau sama dengan2
+kita boleh mula pada 2 dan ia akan lebih daripada atau sama dengan 2, jadi masukkan semua yang lebih daripada atau sama dengan 2 itulah keadaan kita atau X kurang daripada 2/3
+jadi 2/3 mungkin di sini
+X mungkin kurang daripada 2/3 jika kita pilih salah satu nombor ini, ia akan memuaskan ketidaksamaan tersebut jika kita ada "and" di sini, kita tidak ada nombot yang boleh memuaskan ia kerana ia tidak lebih daripada 2 dan kurang dari 2/3 jadi set penyelesaiannya adalah
+"or". anda boleh puaskan salah satu daripada dua ketidaksamaan ini mekasihhhhhhhhhhhhhh
+Dikau satu keajaiban
+Dikau kurniaan dari Tuhan
+Dikau bawa kegembiraan buat jiwaku
+Juga kenikmatan buat pandanganku
+Dalam hatiku, dapat ku rasainya
+Satu perasaan yang tak mampu dicerita
+Menjadi seorang bapa
+Perkara terbaik yang mampu ku pinta
+Hanya memikirkanmu, buat ku tersenyum
+Memegangmu, melihat ke dalam matamu
+Ku amat bersyukur memilikimu
+Dan setiap hari ku berdoa
+Ku berdoa dikau kan temui jalanmu
+Dikau tahu ku mencintaimu
+Mencintaimu
+Si gadis kecilku, si gadis kecilku
+Ku pohon agar Tuhan memberkatimu, dan menjagamu sentiasa
+Si gadis kecilku, si gadis kecilku
+Dikau umpama bintang bergemerlapan
+Sungguh dikau amat cantik
+Gadis kecilku
+Dikau menyinari duniaku
+Ku berdoa agar ku punya peluang
+Untuk sentiasa di sisimu, melihat dikau membesar
+Dan menyaksikan langkahmu yang pertama
+Dan kali pertama dikau memanggilku "ayah"
+Hanya memikirkanmu, buat ku tersenyum
+Memegangmu, melihat ke dalam matamu
+Ku amat bersyukur memilikimu
+Dan setiap hari ku berdoa
+Ku berdoa dikau kan temui jalanmu
+Dikau tahu ku mencintaimu mencintaimu
+Si gadis kecilku, si gadis kecilku
+Ku pohon agar Tuhan memberkatimu, dan menjagamu sentiasa
+Si gadis kecilku, si gadis kecilku
+Ku mampu melihatmu berjam-jam lamanya
+Dikau sungguh suci, sungguh indah dan murni
+Oh Tuhan, tak mampu ku lafazkan syukur!
+Tapi ku pasti menjaganya sebaiknya, kerna yang ku mahu hanya redha-Mu
+Dan kini ku mohon agar Kau memohon langkahnya sentiasa
+Dikau tahu ku mencintaimu mencintaimu
+Si gadis kecilku, si gadis kecilku
+Ku pohon agar Tuhan memberkatimu, dan menjagamu sentiasa
+Si gadis kecilku, si gadis kecilku
+Selamat datang ke penyampaian tentang mencari persamaan baris.
+Mari kita mulakan.
+Katakan saya ada 2 titik.
+Mari katakan yang saya ada titik (1,2) dan satu lagi (3,4), dan saya mahu mencari persamaan garis melalui titik-titik ini.
+Jadi, mari kita mencari bagaimana rupa garis tersebut.
+Jadi, (1, 2) ialah disini, dan 2, 3, 4. (3,4) ialah disini, dan jika saya mahu melukis satu barisan melalui mereka, ia akan kelihatan seperti ini.
+Jadi, apa yang kita mahu lakukan ialah mencari persamaan garis ini.
+Baiklah, kita tahu yang bentuk satu persamaan garisan ialah y=mx+b, dimana m ialah cerun, dan ia memberitahu kamu berapakah curam barisan itu, dan b merupakan pintasan-y dan saya tidak tahu kenapa ramai memilih m dan b.
+Kita perlu lakukan kajian tentang itu. b ialah pintasan-y dan pintasan-y ialah dimana ia memintas paksi-y.
+Dan permasalahan ini, kamu sebenarnya boleh lihat dan menyelesaikannya, tapi, mari kita lakukannya secara matematik.
+Jadi, persamaan untuk cerun m :tegak/ lintang
+Kaedah lain untuk melihatnya ialah, untuk sebarang jumlah yang kamu lihat di paksi-x, berapa banyakkah yg menegak?
+Jadi, mari kita buat menggunakan nombor.
+Garis menegak=perubahan y, dan Garis melintang= perubahan x.
+Delta, segi tiga ini, bermaksud perubahan ataupun perubahan di y.
+Jadi, untuk perubahan y, mari kita ambil titik permulaan (3,4).
+Katakan, kita akan pergi dari (3, 4) ke (2,1)
+Perubahan pada y ialah 4 - 2
+Kita letakkan 4 -2 diatas 3 -1
+-
+Dan ini ialah 3 ini tolak dengan 1 ini.
+Jadi, jika kita selesaikannya, kita dapat 4 - 2 = 2 dan 3 - 1= 2, jadi cerun itu bersamaan dgn 1.
+Dan ia masuk akal kerana pabila kita pindahkan per 1 di x, kita pasti akan naik menegak kepada 1 di y.
+Bila kita gerakkan 1 ke kiri x, kita akan turun 1 juga di y.
+Sekarang kita sudah tahu yang persamaannya ialah y =1x+b kerana kita dah selesaikan m = 1
+Dan memang ini sama dengan y = x + b
+Sekarang, kita hanya perlu selesaikan b.
+Jadi, bagaimana nak selesaikannya kerana kita ada 3 jenis pemboleh ubah disini.
+Sebenarnya, kita boleh gantikan salah satu daripada pasangan titik dalam y dan x dan itu boleh terjadi kerana titik-titik ini perlu menyempurnakan persamaan ini.
+Jadi, mari ambil pasangan titik pertama. y = 2. 2 = x, dimana merupakan 1 + b
+Ia adalah satu persamaan yang senang untuk diselesaikan.
+Kita dapat b= 1, jadi itu memberitahu kita yang persamaan garisan ini ialah y = x + 1.
+Itu ialah satu persamaan yang mudah dan logik.
+Pintasan-y ialah 1 yang terletak disini, (0,1) dan cerunnya ialah 1, dan ianya jelas disitu.
+Untuk setiap jumlah yang digerakkan ke kanan, kita gerakkan jumlah yang sama keatas, jadi cerunnya ialah 1.
+Mari selesaikan satu lagi pemersaalahan.
+Katakan saya mahu cari persamaan garisan antara titik negatif (-3 , 5) dan (2 ,-6).
+Kita lakukan benda yang sama. m = perubahan y per perubahan x
+Jadi, mari ambil ini sebagai titik mula.
+Katakan -6 tolak 5
+Kita hanya perlu ambil -6 tolak 5 per 2 tolak (-3).
+Kamu perlu hati-hati supaya kamu tulis simbolnya dengan betol
+Jadi, disini ialah 2 - (-3)
+-6 - 5 ialah -11, dan 2 - (-3), ia bersamaan dengan 2 + (+3) jadi ia ialah 5.
+Jadi kita punyai cerun sama dengan -11/5 dan perhatikan jika pengangkanya kita gunakan -6 sebagai titik mula, jadi penyebutnya juga kita perlu gunakan 2 sebagai titik mula.
+Kita boleh juga lakukannya dengan cara sebaliknya.
+Kita boleh katakan 5 - (-6) per -3 - 2, yang dalam kes ini, kita akan dapat -- ini akan menjadi 11 per -5
+Jadi, jika kamu gunakan -6 dahulu, kamu perlu gunakan 2 dahulu, atau, jika kamu gunakan 5 dahulu, kamu perlu gunakan -3 dahulu.
+Harap saya tidak mengelirukan kamu semua.
+Apa-apapun, kita tahu yang cerun itu ialah -11/5, jadi, persamaan kepada garisan ini setakat ini ialah -11 per 5 x +b.
+Sekarang kita boleh ambil salah satu daripada pasangan diatas ini dan gantikan dan selesaikan b.
+Mari ambil pasangan pertama.
+Jadi, 5 ialah y.
+Maka kita boleh katakan yang 5 = -3, jadi ia menjadi 11/5 darab -3. Betulkan?
+Saya letakkan x kedalam x = b.
+Jadi permudahkannya, saya perolehi 5 = 33/5 + b, atau b = 5 - 33/ 5 dan ini bersamaan dengan 25 - 33 per 5. 25 - 33 ialah -8 per 5.
+jadi, persamaan garisan ini ialah, dan ini tidak sejelas dengan yang lagi 1, mari saya warnakan untuk jelaskan-- y = -11/5 x - 8/5
+Diharapkan kedua- dua contoh ini dapat berikan kamu idea yang cukup untuk menyelesaikan permasalahan persamaan untuk garisan. dan jikan kamu ada masalah tentang ini, kamu mungkin mahu cuba mencari masalah cerun garisan atau pintasan-y secara berasingan.
+Saya harap kamu sukakannya.
+Bai.
+Apa?
+Harlem Shake
+Oh saya tak tahu apa Harlem Shake.
+Ada orang pelik
+Oh okay baiklah
+Apa mereka buat?
+Selalu ada lelaki yang telanjang di suatu tempat Sembunyi di sana ada lelaki telanjang
+Sekurang-kurangnya pakai seluar!
+Itu kelakar
+Lagi?
+Saya suka topeng dia
+Dia ada kepala kuda
+Orang komputer pakai topeng kuda dan bernari?
+(Menyayi) dan buat "The Harlem Shake"
+Saya ingat mereka ialah orang buisness
+Yeah hari biasa di tempat kerja
+Saya suka video ini, mereka hebat
+Berapa ramai mereka
+Oh ini yang hebat
+Perhatian melakukan the Harlem Shake
+Bagaimanakan jika in betul dan mereka buat ini di medan perang?
+Apa?
+Tidak mereka di dalam
+Apakah mereka lakukan di dalam selimut itu
+(Ketewa)
+Sebelah saya sakit
+Saya tak faham
+Siapa akan keluar?
+Oh yeah, saya dah ditonton ini.
+Ini adalah agak kelakar
+Semua agak kelakar
+Ia akan datang!
+Ia akan datang!
+Oh tuhan mereka ada anjing laut
+Ini adalah menakutkan!
+Apa juga ialah?
+Oh!
+Anjing Laut!
+Apa?
+Apa?
+Apa? dan kenapa mereka tak pakai baju, sebahagian daripada mereka?
+Anjing Laut itu lihat pelik
+Ah!
+(Ketewa)
+Betul ke?
+Adakah itu kamu?
+Itulah anda!
+Itu saya!
+Di sana!
+Lihat! Itu saya! Di sana!
+Yang ini benar-benar menghisap, anda sudah boleh memberitahu
+Apa?!
+Apa yang kamu semua buat?
+Tentukan sama ada 30/45 dan 54/81 ialah pecahan setara
+Cara termudah ialah dengan menukarkan kedua-dua pecahan kepada bentuk termudah dan jika nilai kedua-dua pecahan tersebut sama, maka ia adalah setara
+Jadi 30/45, apakah faktor terbesar untuk 30 dan 45?
+15 boleh dijadikan 30.
+Ia juga boleh dijadikan 45.
+Jadi ianya sama.
+30 ialah 2 darab 15 dan 45 ialah 3 darab 15.
+Jadi kita boleh bahagikan kedua-dua pengangka dan juga penyebut dengan 15.
+Jadi jika kita bahagikan pengangka dan penyebut dengan 15, apa hasilnya?
+15 bahagi 15, kedua-duanya terhapus, 15 bahagi 15 juga terhapus, dan kita dapat 2/3.
+Jadi 30/45 adalah sama dengan 2/3.
+Jadi ianya setara dengan 2/3.
+2/3 ialah dalam bentuk termudah.
+Sekarang, kita cuba dengan 54/81.
+9 boleh dibahagikan kepada kedua-duanya.
+Kita boleh tulis 54 kepada 6 darab 9, dan 81 ialah bersamaan dengan 9 darab 9.
+Anda boleh bahagikan pengangka dan penyebut dengan 9.
+Jadi kita boleh bahagikan kedua-duanya dengan 9.
+9 bahagi 9 ialah 1, 9 bahagi 9 ialah 1, jadi hasilnya ialah setara dengan 6/9.
+6 adalah sama dengan 2 darab 3.
+9 adalah sama dengan 3 darab 3.
+Kita boleh terus hapuskan 3, atau anda boleh bayangkan ia sama dengan membahagikan kedua-dua pengangka dan penyebut dengan 3, atau darabkan pengangka dan penyebut dengan 1/3.
+Ini semua adalah sama.
+Saya boleh tulis bahagi 3 atau darab 1/3.
+Biar saya tulis bahagi dengan 3 buat masa sekarang.
+Saya menganggap kamu tidak tahu mendarabkan pecahan, kerana kita akan belajarnya di masa akan datang.
+Jadi kita akan bahagikan dengan 3.
+3 bahagi 3 ialah 1.
+3 bahagi 3 ialah 1, dan hasilnya ialah 2/3.
+Jadi kedua-dua pecahan ini, apabila dipermudahkan, dalam bentuk termudah, menjadi 2/3, jadi ianya ialah pecahan setara.
+Martin Luther King tidak katakan,
+"Saya mempunyai sebuah mimpi buruk," semasa dia membangkitkan pergerakan hak-hak sivil.
+Dia katakan, "Saya mempunyai sebuah impian."
+Saya mempunyai sebuah impian:
+Kita tidak lagi memikirkan bahawa masa depan akan menjadi mimpi buruk kita. Ini merupakan sebuah cabaran. Sebab, jika anda fikirkan setiap filem blokbuster sejak kebelakangan ini, hampir kesemuanya membayangkan manusia mengakibatkan malapetaka yang dahsyat.
+Saya rasa, filem "The Road" ialah filem yang amat sukar ditonton.
+Hasil seni perfilemannya adalah indah, tapi dalam filem ini kesemuanya adalah sepi, semuanya telah mati.
+Cuma ada seorang ayah dan anaknya berusaha untuk terus hidup, berjalan sepanjang jalan.
+Saya rasa, pergerakan alam sekitar di mana saya ialah sebahagian daripadanya turut terlibat mewujudkan bayangan ini untuk masa depan.
+Buat sekian lamanya, kita telah menyebarkan bayangan buruk tentang apa yang bakal berlaku.
+Kita telah fokuskan pada perkara terburuk yang mungkin berlaku.
+Kita telah fokuskan pada masalah.
+Kita tidak cukup berusaha memikirkan penyelesaiannya.
+Kita cuba menakutkan orang ramai, untuk mendapatkan perhatian mereka.
+Mana-mana ahli psikologi akan bersetuju bahawa perasaan takut ini berkait dengan mekanisme pelarian.
+Perasaan takut ialah sebahagian daripada mekanisme bela diri dan pelarian.
+Apabila seekor binatang ketakutan, cuba bayangkan seekor rusa, rusa itu tidak bergerak, tapi bersedia untuk melarikan diri.
+Saya rasa, itulah reaksi yang kita timbulkan apabila kita cuba melibatkan orang ramai dengan agenda kita berkenaan kemerosotan alam sekitar dan perubahan iklim.
+Orang ramai ketakutan dan mahu melarikan diri kerana kita menimbulkan ketakutan.
+Dan saya rasa pergerakan alam sekitar perlu diperbaik dan kita perlu mula memikirkan apa itu sebenarnya pembangunan.
+Bagaimana caranya untuk meningkatkan kesejahteraan manusia?
+Salah satu cabarannya timbul kerana Salah satu cabarannya timbul kerana pembangunan didefinisikan berdasarkan ukuran kewangan, pembangunan didefinisikan berdasarkan ukuran ekonomi yang menggambarkan, jika kita dapat meningkatkan beberapa angka tertentu, kesejahteraan kita meningkat, sama ada angka pasaran saham, angka Keluaran Dalam Negara Kasar (KDNK), dan angka pertumbuhan ekonomi, kehidupan akan bertambah baik.
+Keadaan ini membangkitkan ketamakan manusia dan bukannya ketakutan -- lebih banyak, lebih bagus.
+Tolonglah!
+Di negara Barat, kita tidak kekurangan apa-apa.
+Mungkin ia bukan begitu di negara lain, tapi kita tidak kekurangan apa-apa.
+Sudah lama kita sedar, ini bukan ukuran yang baik tentang kesejahteraan sesebuah negara.
+Pada hakikatnya, pereka sistem perakaunan nasional,
+Simon Kuznets, pada tahun 1930-an, pernah katakan, "Kesejahteraan sesebuah negara tidak dapat dianggarkan sewajarnya melalui jumlah pendapatan nasional.
+Tapi kita telah membina sebuah sistem perakaunan nasional yang berdasarkan pengeluaran dan penghasilan produk.
+Ia sebahagian daripada sejarah kita, tapi ia sudah lapuk.
+Semasa Perang Dunia II, kita perlu hasilkan banyak produk.
+Kita begitu pandai hasilkan produk tertentu sehingga kita musnahkan sebahagian besar Eropah, dan terpaksa membinanya semula.
+Jadi, sistem perakaunan nasional kita pun berdasarkan apa yang kita hasilkan.
+Tapi seawal tahun 1968, lelaki yang mempunyai visi ini, Robert Kennedy, di awal kempennya untuk menjadi Presiden, memberikan ucapan tentang Keluaran Negara Kasar (KNK) yang paling menyakinkan. memberikan ucapan tentang Keluaran Negara Kasar (KNK) yang paling menyakinkan. memberikan ucapan tentang Keluaran Negara Kasar (KNK) yang paling menyakinkan.
+Dia menamatkan ucapannya dengan katakan, "Indeks Keluaran Negara Kasar dapat mengukur segala-galanya, kecuali apa yang menjadikan kehidupan berbaloi."
+Bukankah ini gila?
+Pengukur pembangunan kita, pengukur utama pembangunan dalam masyarakat, mengukur segala-galanya, kecuali apa yang menjadikan kehidupan berbaloi?
+Saya percaya, jika Kennedy masih hidup pada hari ini, dia akan menyuruh ahli statistik seperti saya menyiasat apa yang menjadikan kehidupan berbaloi. menyiasat apa yang menjadikan kehidupan berbaloi.
+Dia akan minta kami mereka semula sistem perakaunan nasional agar ia berdasarkan perkara-perkara penting seperti keadilan sosial, kelestarian dan kesejahteraan rakyat.
+Dan sebenarnya, ahli sains sosial sudah pun mula menanyakan soalan ini kepada masyarakat di seluruh dunia.
+Ini hasil daripada satu tinjauan global.
+Tinjauan ini menanya apa yang orang ramai mahu.
+Tiada kejutan, orang ramai di seluruh dunia jawab bahawa mereka mahu kebahagiaan untuk diri sendiri, untuk keluarga mereka, untuk anak-anak mereka, untuk masyarakat mereka.
+Okey, mereka rasa wang agak penting.
+Tapi, ia tidak sepenting kebahagiaan, dan ia tidak sepenting kasih sayang.
+Kita semua perlu menyayangi dan disayangi dalam hidup.
+Wang tidak sepenting kesihatan.
+Kita mahu kesihatan dan hidup sepenuhnya.
+Nampaknya, semua ini merupakan keinginan naluri manusia.
+Kenapa ahli statistik tidak mengukur semua ini?
+Kenapa kita tidak berfikir tentang pembangunan dari segi ini, sebaliknya berapa banyak benda yang kita ada?
+Inilah apa yang saya lakukan dengan kehidupan dewasa saya iaitu berfikir bagaimana kita mengukur kebahagiaan, bagaimana kita mengukur kesejahteraan, dan bagaimana kita lakukannya tanpa menjejaskan alam sekitar.
+Di tempat di mana saya bekerja, Yayasan Ekonomi Baru, kami telah mencipta sesuatu yang dipanggil Indeks Planet Bahagia, kerana kami rasa, orang ramai patut bahagia dan begitu juga dengan bumi.
+Mengapa tidak wujudkan pengukur pembangunan yang menunjukkannya?
+Dan apa yang kami lakukan ialah, kami mengatakan bahawa hasil utama sesebuah negara ialah betapa berjayanya negara itu mewujudkan kehidupan yang bahagia dan sihat bagi rakyatnya.
+Itu sepatutnya menjadi matlamat setiap negara di bumi ini.
+Tapi kita harus ingat, terdapat input yang asas dalam hal ini, iaitu jumlah sumber bumi yang digunakan.
+Cuma terdapat satu bumi.
+Kita perlu berkongsi bumi ini.
+Bumi mempunyai sumber yang akan berkurangan, satu-satunya planet yang kita kongsi.
+Dan ekonomi sangat berminat dengan sumber berkurangan.
+Apabila sumber yang akan berkurangan perlu dijadikan hasil yang dikehendaki, perlu dijadikan hasil yang dikehendaki, kecekapan perlu diutamakan.
+Bagaimana kita dapatkan hasil maksimum dengan sumber minimum.
+Ini ialah ukuran tahap kesejahteraan yang dicapai berbanding sumber bumi yang digunakan.
+Ia ukuran kecekapan.
+Mungkin cara termudah untuk terangkannya adalah dengan menunjukkan graf ini.
+Garisan melintang pada graf ini menunjukkan 'kesan ekologi", iaitu ukuran jumlah sumber bumi yang digunakan dan tekanan yang dikenakan ke atas bumi.
+Semakin banyak, semakin buruk.
+Garisan menegak pula ialah ukuran "tahun-tahun dalam kebahagiaan".
+Ia mengukur kesejahteraan penduduk negara-negara.
+Ia seperti ukuran jangka hayat yang mengambil kira tahap kebahagiaan.
+Ia seperti kualiti dan kuantiti hidup di negara-negara.
+Titik kuning ialah purata sedunia.
+Terdapat banyak negara yang berada di sekitar nilai purata ini.
+Di kawasan kanan atas graf ialah negara-negara yang berjaya mewujudkan kesejahteraan rakyat, tapi gunakan banyak sumber bumi untuk mencapainya.
+Negara-negara ini termasuk Amerika Syarikat, negara-negara Barat yang diwakili segi tiga, dan ada juga beberapa negara teluk di situ.
+Sebaliknya, di bahagian kiri bawah graf ialah negara-negara yang kurang berjaya mewujudkan kesejahteraan rakyat, khasnya negara-negara di selatan Sahara, Afrika.
+Menurut Hobbes, kehidupan di negara-negara ini pendek dan penuh kerakusan.
+Purata jangka hayat di kebanyakan negara ini hanyalah 40 tahun.
+Malaria, HIV/AIDS membunuh ramai orang yang hidup di rantau ini.
+Sekarang, berita baik pula!
+Terdapat beberapa negara di atas sana, segi tiga kuning, pencapaiannya lebih baik daripada purata sedunia dan ia menuju ke arah kawasan kiri atas graf.
+Graf ini menggambarkan apa yang diharapkan, iaitu kesejahteraan yang dicapai tanpa menjejaskan bumi.
+Negara-negara ini dari rantau Latin Amerika.
+Negara yang bersendirian di atas sana ialah negara yang belum pernah saya lawati.
+Mungkin sesetengah daripada anda pernah ke sana:
+Costa Rica.
+Costa Rica. Purata jangka hayat mereka ialah 78.5 tahun.
+Ini lebih lama daripada di Amerika Syarikat.
+Menurut tinjauan sedunia Gallup yang terbaru, inilah negara paling bahagia di bumi, lebih bahagia daripada Switzerland dan Denmark.
+Costa Rica ialah tempat yang paling bahagia.
+Ia mencapainya dengan hanya menggunakan 1/4 daripada jumlah sumber yang biasanya digunakan di dunia Barat.
+1/4 daripada jumlah sumber.
+Apa yang berlaku di situ?
+Bagaimana mereka berjaya melakukannya di Costa Rica?
+Mari kita lihat beberapa data.
+99% daripada sumber elektrik adalah daripada sumber yang boleh diperbaharui.
+Negara itu adalah antara negara pertama yang memberikan komitmen untuk menjadi neutral karbon menjelang tahun 2021.
+Ia telah memansuhkan tentera mereka pada tahun 1949. 1949.
+Ia melabur dalam program-program sosial, kesihatan dan pelajaran.
+Kadar literasinya adalah antara yang tertinggi di rantau Latin Amerika dan di dunia. Kadar literasinya adalah antara yang tertinggi di rantau Latin Amerika dan di dunia.
+Dan mereka juga ada 'kerancakan' Latin itu, kan?
+Mereka ada perikatan sosial.
+(Gelak Ketawa)
+Kita harus mempertimbangkan bahawa masa depan yang kita mahu tidak mirip kehidupan di Amerika Utara, dan bukan juga Eropah Barat.
+Ia mungkin mirip Latin Amerika.
+Dan cabarannya ialah, menaikkan purata sedunia ke kawasan atas graf.
+Itulah yang kita perlu lakukan.
+Dan untuk itu, kita perlu naikkan negara-negara dari bahagian bawah ini, dan gerakkan negara-negara dari hujung kanan graf ini.
+Kemudian,, kita mula membina planet yang bahagia.
+Itu satu cara untuk melihatnya.
+Cara yang lain adalah dengan melihat trend sejarah.
+Kita tiada data lampau bagi setiap negara di dunia ini, tapi kita ada data bagi beberapa negara terkaya, iaitu kumpulan OECD.
+Ini menggambarkan tahap kesejahteraan bagi tempoh masa itu, terdapat peningkatan yang kecil, tapi yang ini menunjukkan kesan ekologi.
+Oleh itu, dari segi ukuran planet bahagia, kita tidak lagi secekap dahulu dalam meggunakan sumber bumi yang berkurangan untuk mencapai matlamat yang diinginkan.
+Saya rasa, mungkin semua orang di dalam bilik ini mahu masyarakat terus hidup sehingga tahun 2050 tanpa berlakunya malapetaka yang dahsyat. tanpa berlakunya malapetaka yang dahsyat.
+Tahun 2050 tidak jauh dari sekarang.
+Ia cuma 1/2 daripada jangka hayat seorang manusia.
+Seorang budak yang mendaftar masuk sekolah pada hari ini akan seusia saya sekarang pada tahun 2050.
+Masa depan ini tidak jauh dari sekarang.
+Ini gambaran matlamat kerajaan United Kingdom berkenaan pengeluaran gas karbon dan gas rumah hijau.
+Ia tidak seperti masa dulu.
+Ia akan mengubah kebiasaan kita.
+Ini akan mengubah cara kita merangka organisasi, wujudkan dasar kerajaan dan jalani kehidupan kita.
+Pokoknya, kita harus tingkatkan kesejahteraan secara berterusan.
+Tiada orang boleh terlibat dalam tinjauan dan mengatakan bahawa kualiti kehidupan akan berkurangan.
+Saya rasa, tiada orang mahu pembangunan manusia terhenti. Saya rasa, tiada orang mahu pembangunan manusia terhenti.
+Kita mahu ia berterusan.
+Kita mahu jumlah manusia terus meningkat.
+Ini melibatkan mereka yang meragui fenomena perubahan iklim.
+Mereka juga mahu kualiti kehidupan terus meningkat.
+Mereka mahu terus berpegang kepada apa yang mereka ada.
+Jika kita mahu penglibatan mereka,
+Inilah yang kita perlu lakukan, iaitu tingkatkan tahap kecekapan.
+Jika setakat melukis graf, perkara ini memang senang, tapi pokoknya, kita perlu merealisasikannya.
+Kita boleh belajar daripada teori sistem, jurutera sistem, di mana mereka mencipta lingkaran maklum balas, memberikan maklumat yang tepat pada masa yang tepat.
+Manusia sangat terdorong oleh situasi 'sekarang'.
+Jika anda letakkan meter pintar di dalam rumah anda, dan lihat jumlah tenaga elektrik yang digunakan dan jumlah kos yang perlu dibayar, anak-anak anda pun akan matikan lampu segera.
+Bagaimana pula dengan masyarakat?
+Mengapa, dalam berita radio setiap malam, saya dengar mengenai FTSE 100, Dow Jones, nisbah dolar kepada paun --
+Saya tak pasti nisbah dolar kepada paun yang baik untuk saya.
+Kenapa radio melaporkannya?
+Kenapa saya tidak dengar, berapa banyak tenaga yang digunakan Britain atau Amerika Syarikat semalam?
+Adakah kita mencapai matlamat tahunan sebanyak 3% dalam mengurangkan pengeluaran gas karbon?
+Inilah cara kita bina matlamat bersama.
+Laporkannya melalui media agar masyarakat memberikan perhatian.
+Kita juga perlukan lingkaran maklum balas yang positif untuk meningkatkan kesejahteraan.
+Kerajaan mungkin boleh mengadakan sistem perakaunan nasional untuk mengukur kesejahteraan.
+Majikan mungkin dapat memantau kesejahteraan pekerja; ia berkaitan dengan daya kreativiti, yang berkait pula dengan daya inovasi. Kita perlukan daya inovasi yang tinggi untuk atasi isu-isu alam sekitar.
+Bagi orang perseorangan pula, kita juga patut lakukannya.
+Mungkin kita tidak perlukan data, tapi kita perlu diingatkan.
+Di United Kingdom, kami ada pesanan kesihatan awam tentang 5 hidangan buah-buahan dan sayuran sehari dan jumlah senaman yang diperlukan -- ia bukan aktiviti kegemaran saya.
+Apakah semua ini untuk kebahagiaan?
+Apakah 5 perkara yang perlu dilakukan setiap hari untuk lebih bahagia? Apakah 5 perkara yang perlu dilakukan setiap hari untuk lebih bahagia?
+Beberapa tahun lalu, kami jalankan projek untuk Pejabat Kerajaan Sains, program besar yang dinamakan "Foresight".
+Ramai orang yang terlibat, ramai pakar, segala-galanya berdasarkan bukti, jumlah bukti yang banyak.
+Salah satu kajian kami ialah: apakah 5 tindakan positif yang boleh dilakukan untuk meningkatkan kesejahteraan anda?
+Dan hasilnya tidaklah sampai dikatakan rahsia kebahagiaan, tapi saya fikir boleh menerbitkan kebahagiaan.
+Yang pertama ialah, berhubung. Hubungan sosial ialah perkara terpenting dalam hidup anda. Hubungan sosial ialah perkara terpenting dalam hidup anda.
+Adakah anda luangkan masa dan tenaga untuk berhubung dengan orang yang anda sayangi?
+Jaga dan tingkatkanlah hubungan sosial anda.
+Yang kedua ialah, menjadi aktif.
+Cara terpantas untuk hilangkan angin buruk: Keluar berjalan-jalan, pasang radio dan menari.
+Menjadi aktif adalah sangat baik untuk mengekalkan angin baik.
+Yang ketiga ialah, memberikan perhatian.
+Adakah anda memberikan perhatian terhadap perkara yang berlaku di seluruh dunia, perubahan musim, orang di sekitar anda?
+Adakah anda sedar apa yang berlaku dalam diri anda?
+Berdasarkan banyak bukti terhadap keprihatinan, terapi perilaku kognitif, ia adalah sangat baik untuk kesejahteraan.
+Yang keempat ialah, terus belajar. Keberterusan adalah penting. Belajar seumur hidup.
+Keberterusan adalah penting. Belajar seumur hidup.
+Golongan tua yang terus belajar dan bersifat ingin tahu lebih sihat berbanding mereka yang hilang sifat ingin tahu.
+Ia tidak semestinya secara formal dan berkaitan dengan ilmu.
+Ia lebih kepada sifat ingin tahu; mungkin belajar masakan baru, belajar alat muzik yang pernah dimainkan semasa kecil.
+Terus belajar.
+Dan yang terakhir ialah aktiviti yang paling berlawanan dengan ekonomi: Memberi.
+Kemurahan hati, kebaikan, belas kasihan, Kemurahan hati, kebaikan, belas kasihan, semua ini mengaktifkan mekanisme ganjaran dalam otak kita.
+Kita berasa senang hati apabila kita memberi.
+Anda boleh lakukan eksperimen: Berikan RM100 kepada 2 kumpulan orang.
+Arahkan kumpulan pertama untuk belanjakan duit tersebut untuk diri sendiri dan untuk kumpulan kedua, belanja untuk orang lain.
+Ukur tahap kebahagiaan mereka di akhir hari. Kumpulan yang belanja untuk orang lain adalah jauh lebih ceria berbanding kumpulan yang belanja untuk diri sendiri.
+Kelima-lima cara ini, kami telah letakkan pada poskad sebegini.
+Ia tidak menggunakan sumber bumi yang banyak.
+Poskad ini tiada kandungan karbon.
+Anda tidak perlukan banyak benda untuk lakukan 5 aktiviti tersebut.
+Jadi, ia mampu dilakukan, iaitu kebahagiaan tanpa menjejaskan bumi.
+Martin Luther King, pada malam sebelum kematiannya, telah memberikan ucapan yang sungguh hebat.
+Dia katakan, "Saya tahu, terdapat cabaran di depan, mungkin terdapat masalah di depan, tapi saya tidak takut.
+Saya tidak peduli.
+Saya telah sampai ke "kemuncak gunung", dan saya telah melihat kejayaan yang dijanjikan.
+Dia seorang pengkhutbah. Tapi saya percaya pergerakan alam sekitar, malah komuniti perniagaan, kerajaan, perlu pergi ke "kemuncak gunung", dan ia perlu sentiasa berjaga-jaga dan menyaksikan kejayaan yang dijanjikan, atau melihat harapan, dan ia perlu membina visi dunia yang kita semua mahukan.
+Bukan itu sahaja, kita perlu wujudkan perubahan besar untuk mencapai visi tersebut, dan ia perlu dijalani dengan melaksanakan perkara-perkara baik.
+Manusia mahu kebahagiaan.
+Capailah kebahagiaan ini melalui 5 cara tersebut.
+Kita juga perlukan tanda peringatan yang dapat memberi petunjuk kepada orang ramai, mungkin sesuatu seperti Indeks Planet Bahagia.
+Dengan ini, saya percaya bahawa kita akan dapat bina sebuah planet yang kita mahu di mana kebahagiaan tidak menjejaskan bumi.
+(Tepukan)
+Dibawa kepada anda daripada ahli PKer @ Viikii.net
+Episod 8 Era bersinar dari Sekolah Menengah sudah berlalu, dan aku telah berumur 20 tahun. Sebab masa saya di sekolah menengah bersinar... ialah kerana Baek Seung Jo. <i>Oh Ha Ni? <i>Saya tanya kamu jika kamu Oh Ha Ni.
+Untuk letakkan dengan senang, saya benci perempuan bodoh. <i>Kamu, kamu!
+Kenapa kamu keluar dari sana? <i> Sebab itu rumah aku. <i>Saya tak boleh percaya!
+UNtuk bermakan pagi dengan Baek Seung Jo. <i> Apa nak buat? <i>Logz = log (2^30 * 106-7) <i>logx = 30log2 - 7log10 logx=30*0.3-7 <i>Untuk masalah ini kita guna f-ma <i>Semoga bagus. <i>Ini. <i> Terima kasih. <i>Apa ini? <i>Oh Ha Ni. <i>Hei!
+Oh Ha Ni! <i>Hei!
+Hei! Hei! <i>Apa yang saya kata tentang kamu menjadi satu kesakitan, <i>Bukan sahaja perkataan kosong.
+Sejak saya bertemu awak, saya tidak pernah ada satu hari yang diam. <i> Aku sudah berbilang kali suruh kamu untuk menghentikan ini.
+Untuk tidak bermain-main dengan hidup saya lagi.
+Apa yang kamu tengok?
+Jalan di bawah sana.
+Orang berjalan dan lorong itu.....ia menarik.
+Ia menyegarkan.
+Kami akan tinggal di sini, dan kemudian kita akan cari rumah yang baru.
+Meskipun tidak selesa, tahankan.
+Saya baik saja.
+Ia tidak apa, dan saya suka taman ini.
+Sejak ini taman yang lama, dan ia sedikit beremosi.
+Itu betul. Ia berasa seperti satu rumah.
+Ya pasti ada itu.
+Jom pi makan.
+Ya.
+Ha Ni, kamu datang bawah?
+Ya...
+Tunggu sebentar, saya akan buatnya sekarang juga.
+Sini.
+Saya tidak tahu kita akan bersama-sama cepat ini.
+Budak ini, apa yang kamu maksud dengan bersama-sama, huh?
+Hei, bagi satu pinggan.
+Ha Ni ini dipanggil yeongbap.
+Cubakan.
+Ayah, kita makan dan bernafas di atas dan di bawah.
+Jika itu tidak bersama-sama, jadi apa itu?
+Jika kamu akan terus minum sup Kim Chi dan membuatkan semua jadi sukar, kemudian keluar!
+Ayah, macam mana kamu boleh kata sesuatu yang bersedih.
+Aku...
+Makan.
+Patutkah saya buka untuk kamu?
+Pergi makan, mak.
+Tapi saya tidak nafsu untuk makan.
+Jangan duduk di rumah saja, pergi keluar, ambil gambar-gambar. dan jumpa rakan-rakan Mak.
+Tapi Mak hanya duduk di rumah.
+Saya tidak ada apa-apapun yang say nak buat.
+Adakah kamu baik?
+Adakah sesuatu yang bermasalah dengan kamu?
+Saya bagus, sangat berselesa.
+Selesa?
+Selesa apa yang kamu sedang cakap tentang? tidak ada apa-apa yang kamu mahu buat? buat semua dengan diri sendiri sahaja?
+Bukankah itu sebab yang kamu sangat berdiam dan susah bernafas dalam gelembung awak?
+Tidak pergi ke Universiti DaeSun, dan pergi ke Universiti Parang, tidakkah kamu buat itu kerana kamu benci berada dalam zon selesa?
+Tolong cuba ini.
+Ha Ni kita sungguh tidak semacam dia sendiri....
+Saya berisau sedikit.
+Tidakkah kamu fikir saya patut bersorak untuk dia dengan memberi dia satu panggilan?
+Lambat ini?
+Budak ini.
+Ha Ni sungguh cantik bila dia senyum.
+Saya hanya berkata sebegitu kerana dia sungguh bersedih sekarang.
+Saya akan bagi dia kembali kepada muka senyun dia sekaligus...
+Bolehkah kamu biarkan kita pergi ke satu temu janji malam?
+Kamu boleh bagi dia kembali kepada muka senyuman dia?
+Ah,pastilah.
+Boleh ayah biarkan?
+Jadi....
+Ya.
+Ha Ni...
+Ah, kenapa?
+Dia tidak menjawabkan.
+Betulkah?
+Aigoo...
+Untuk masa ini, ayah suruh untuk bahagikan kerja rumah.
+Betulkah?
+Abang, kamu kena bersih, basuh pinggan dan masak.
+Apa?!
+Saya akan buat semua?
+Kemudian patutkah saya yang muda buatnya?
+Ayah kena pergi kerja... Kamu akan ambil peperiksaan besok, kan? Kamu boleh melakukan segalanya.
+Semoga bagus dalam peperiksaan awak!
+FIGHTING!
+Saya ingat kamu akan selalu tinggal di dalam rumah itu.
+Kau kehilangan keuntungan awak sedikit demi sedikit.
+Ia tidak apa, saya tidak perlukannya sekarang.
+Saya betul-betul telah putus asa Baek Seung Jo.
+Apa?
+Betulkah?
+Kamu, yang begitu keras kepala?
+Saya berbeza sekarang dari saya sebelum ini. kerana saya menyedari tiada apa-apa lagi yang saya boleh buat.
+Saya tidak akan bekejar untuk Baek Seung Jo sekali lagi.
+Ha Ni.
+Saya sudah bercakap tentangnya kepada ayah saya, dan menutupkan perasaan aku.
+Sekarang, saya akan cari teman lelaki yang menarik.
+Betulkah? <i>Selamat tinggal, Baek Seung Jo.
+Hei!
+Jom pergi makan tengan hari.
+Saya keluar tanpa ketua tahu.
+Saya kena makan cepat dan pergi balik.
+Saya lapar.
+Saya tidak berasa untuk nak makan.
+Kamu dua pergi dulu.
+Oh Ha Ni.
+Sebab kamu begini, kamu tidak nampak seperti Oh Ha Ni yang saya tahu.
+Adakah ia sebab kamu takut jika kamu pergi kafetaria kamu akan bertemu Baek Seung Jo?
+Jika saya tengok Seung Jo, Hati saya akan beragu-ragu.
+Saya tidak boleh menghalangkan kamu.
+Saya heran jika kamu tidak boleh bertemu lelaki lain sebab kamu sebegini.
+Bahkan pun...
+Saya akan makan nanti.
+Hei Oh Ha Ni.
+Jika kamu sudah buat keputusan awak, jadi ia bagus untuk sering menemukan dia.
+Dengan cara ini awak boleh membinakan toleransi.
+Adakah kamu fikir kamu tidak akan menemukan dia bila kamu pergi ke sekolah yang sama dengan dia?
+Itu betul!
+Dok Go Min Ah kata sesuatu yang betul.
+Ia sebenarnya bagus untuk menemukan dia dahulu.
+Jom pi.
+Saya lapar!
+Jom pi cepat!
+Jom pi!
+Jom pi!
+Apa yang kamu nak?
+Huh?
+Omo!
+[Oh Ha Ni jadi letih oleh Baek Seung Jo dan berpisah!]
+Ia sekarang masa yang indah dengan Bong Joon Goo.
+Adakah kamu tengok atas?
+Tolong sebarkan.
+Walaupun kamu tengok orang yang kamu tidak tahu, katakan kepada mereka.
+Order seterusnya!
+-Gogi dub bap - Gogi dup bap di sini
+Hei Bong Joon Gu, apa kamu sedang buat?!
+Ha Ni, kamu datang.
+Apa kamu mahu makan hari ini?
+Gogi Dub Bap(daging atas nasi) sungguh bagus hari ini.
+Makan itu.
+Hei Bong Joon Gu!
+Saya bukan dalam suasana untuk bermain-main.
+Hei Bong Joon Gu, kamu menyebabkan satu kemalangan.
+Hei Bong Joon Gu, apa kamu sedang fikir?
+Jika Baek Seung Jo tengok ini, apa akan jadi kepada Ha Ni?
+Baek Seung Jo?
+Dia sudah tengok.
+Dia di sana.
+Apa?!
+Ini sungguh mengarut.
+Saya pun akan sakit daripadanya juga.
+Kamu mesti mejadi letih darpadanya, Baek Seung Jo.
+Adakah ini mungkin satu cara untuk cara untuk menukarkan perasaan Baek Seung Jo?
+Hei perempuan!
+Apa yang kamu baru kata?
+Tidak.
+Saya lupakan Baek Seung Jo.
+Baek Seung Jo tidak ada apa-apa dengan saya.
+Kita tidak tinggal dalam satu rumah lagi......
+Hanya....
+Kita orang asing sekarang.
+Ha Ni kita bercakap bagus!
+Hei Baek Seung Jo, Kamu dengarkan?
+Kamu dengar betulkan?
+Ha Ni ah.
+Kamu tidak akan makan Gogi Dup Bap?
+Hei Oh Ha Ni!
+Kenapa kamu sebegitu seperti siput?
+Cepat dan bawa bola-bola itu.
+Saya betul-betul penat.
+Hanya sedikit....
+Apa yang kamu buat yang kamu berletih?
+Henti bercakap dan bawa bola-bola itu.
+Cepat!
+Sunbaenim.
+Raket itu...
+Boleh kamu letakkannya bawah bila kamu bercakap?
+Apa?
+Tidak apa.
+Saya dengar kamu masih memetik bola.
+Kenapa....kamu datang?
+Kenapa saya akan datang?
+Saya pun dalam staf di sini juga.
+Tidak...
+Itu ialah itu. <i>Saya cuba kuat sangat untuk melibatkan perasaan saya.
+Saya juga tidak hadir ke kelas. <i>Tapi jika kamu hanya datang sebegini, apa yang saya patut buat?
+Ha Ni ah.
+Ha Ni ah.
+Seung Jo.
+Kamu di sini, Saya ada sesuatu yang saya mahu kata keppada kamu.
+Jummat dan Sabtu depan, kelab Top Spin kita akan pergi ke satu MT untuk 3 hari 2 malam.
+Jom pergi bersama-sama.
+Saya tidak mahu.
+Kenapa?
+Saya datang dalam keadaan mana saya hanya datang bila saya mahu.
+Seung Jo ah.
+Sekaj kita pemain, patutkah kita buat satu taruhan denga satu perlawanan?
+Jika kamu menang, kamu tidak payah pergi.
+Dan jika saya menang, kamu pergi.
+Jom pergi luar dan ada satu permainan. apa kamu fikir?
+Saya tak kisah...
+Tapi adakah kamu akan baik?
+Ah.
+Saya tahu kamu main dengan bagus.
+Jom kita cubanya untuk main-main sahaja.
+Mari kita melakukan perlawanan sepasang.
+Kedengarannya seperti menarik.
+Kamu dan Oh Ha Ni dalam satu pasukan.
+-Maaf?
+-Maaf?
+Jadi saya...uh...
+Patutkah saya main dengan Yoon Hae Ra?
+Adakah abang kamu atas?
+Tidak.
+Dia tidak di sana.
+Mana dia pergi?
+Dia kata dia tidak ada kelas hari ini, jadi dia akan duduk di rumah dan baca.
+Sebelum ini, dia pegang beg tennis dan keluar.
+Ahh, dia pergi ke Kelab Tennis.
+Adakah kamu baik?
+Ya saya ibu Seung Jo.
+Saya ingin tahu tentang sesuatu.
+Adakah kamu tahu kelab apa yang Ha Ni masuk?
+Oh!
+Betul?!
+Oh Maaf aku.
+Di mana saya boleh cari kelab Tennis?
+Saya datang untuk temu satu pelajar nama Oh Ha Ni.
+Kamu mungkin tidak tahu Oh Ha Ni.
+Nama kelab itu ialah Top Spin.
+Ah Oh Ha Ni?
+Oh!
+Kamu tahu Oh Ha Ni?
+Sesuatu tentang dia berpisah dengan Baek Seung Jo....ada sesuatu huru-hara di kafetaria.
+Oh, Apa?
+Khabar angin apa itu?
+Itu semua satu tipu!
+Baek Seung Jo dan Oh Ha Ni tidak akan bila-bila berpisah.
+Dua itu baik sahaja!
+Kamu pelajar kata kepada lain juga!
+Tapi, siapa kamu??
+Siapa wanita itu?
+Maaf aku.
+Mana boleh saya pergi untuk cari Kelab Tennis?
+Ah tunggu sebentar....
+Mungkin, Ibu Seung Jo?
+Ah saya betul!
+Helo.
+Oh Joo Ri, Min Ah!
+Bagus bertemu kamu dua!
+Apa sedang berlaku?
+Memakai baju sebegitu?
+Oh, Saya cuba menyamar.
+Adakah ia menunjuk??
+Ia sugguh jelas.
+Adakah kamu datang sini untuk tengok Ha Ni main tennis?
+Bila kamu tengok pertandingan Wimbledon,
+Sharapova memakai seragam tennis putih.
+Dan dia membuat swish!
+Fikirkan Ha Ni mebuat itu, boehkah saya hanya duduk di rumah?
+Mana mereka bermain?
+Jom cepat pergi tengok.
+Saya rasa latihan sudah tamat sekarang.
+Ia sudah tamat?
+Malam ini, Ha Ni dan Seung Jo akan mermain tennis dalam pasukan yang sama.
+Apa masalah yang dia menjadi pasukan yang sama dengan Baek Seung Jo?
+Ya.
+Ha Ni sungguh-sungguh sedang cuba melupakan Seung Jo.
+Oh.
+Apa kamu sedang cakap tentang?
+Sebenarnya, saya ingat semua akan jadi baik antara Ha Ni dengan Seung Jo.
+Saya pun fikir begitu juga.
+Fikir tentangnya.
+Selepas upacara tamat sekolah, mereka...
+Mereka juga telah cium.
+Apa?
+CIUM!!!
+Itu malam upacara tamat sekolah.
+Dan Seung Jo yang buat dulu.
+Hebat!
+Seung Jo, betul-betul!
+Selepas buat itu.....kenapa?!
+Saya sudah buat keputusan aku.
+Saya akan dapatkan Ha Ni kembali ke rumah kami.
+Walaupun Seung Jo kata sesuatu, ia tidak kisah.
+Mereka juga telah cium. <i> Dibawa kepada anda daripada ahli PKer @ Viikii.net'
+Kita akan kalah bagaimanapun.
+Jadi kata kepada mereka kamu akan pergi ke MT.
+Kamu bersuruh kita menyerah kalah sekarang?
+Dengar teliti.
+Kamu hanya lari arah berlawanan dari bola.
+Jangan ganggu lalu aku.
+Faham?
+Anggab saja saya tak ada di sini
+Jangan hantar saya bola, baik?
+Saya nak pergi dengan Seung Jo ke MT.
+Jadi saya tak beminat untuk bermain mudah atas awak.
+Tunjuk saya apa yang awak ada.
+MAIN.
+Saya dah cakap kat awak jangan halang jalan saya!
+Maafkan saya.
+0- 15
+Ah, Ayuh lah!
+Hei!
+Jangan datang, jangan datang.
+Kelebihan.
+Wang Byung Sook(?) dan Yoon He Ra.
+Kali ini, Kalau kita tak dapat point.
+Ianya akan jadi set permainan.
+Letak kan kepala awak dalam permainan Oh Ha Ni.
+Faham?
+Jadi, ini adalah yang terakhir.
+Set permainan.
+Wang Kyung Soo dan Yoon Hae Ra menang.
+Ya!
+Kita menang, Kita menang!
+Tak guna!
+Terima kasih Oh Ha Ni.
+Terima kasih kepada awak, sejak saya lahir, Ini adalah kali pertama saya kalah.
+Rasa betul-betul menyegarkan.
+Saya minta maaf.
+Sebab itu, dari mula...
+Aigoo, Mr.Baek Seung Jo
+Oh, Harga diri awak mesti teruk terluka.
+Adakah ini kali pertama awak kalah?
+Saya suka nak bayar awak balik sutu hati nanti.
+Betul ke?
+Saya tenang saja, Apa saja yang awak nak.
+Apa pun, Kita akan tetap berkerja sama seperti sekarang ini.
+Macam mana kalau kita ada kan nya semasa kita pergi ke MT?
+Huh?
+Tapi MT itu minggu depan.
+Betul tu, Tak kira betapa genius pun awak, dalam satu minggu itu mendesak...... betul tak?
+Baik lah.
+Mari kita cuba.
+Pada hari terakhir MT.
+Pangil
+Pangil!
+Kita cuma ada satu minggu saja.
+Selepas satu minggu kita menang, dengan pasti.
+Awak faham tak?
+Itu mana masuk akal?
+Sejak bila awak tahu apa yang asuk akal atau tidak?
+Bila awak suruh saya naik kan awak ke tempat 50 tertinggi senarai pelajar,
+Kemana pendirian itu pergi?
+Sekarang, Besarkan jarak kaki selebar bahu awak.
+Sikit lagi, Yeah.
+Sekarang rendahkan kedudukan awak.
+Ikut saya.
+1 2
+Letak kaki awak ke depan.
+3
+Kaki kanan awak juga.
+3 Awak patut pegang reket awak
+Macam ini....
+Dan letak tangan awak macam ini.
+3!
+Sama seperti, ke sebelah kanan.
+Sekali lagi.
+Cuba lagi sekali.
+Macam ni.
+1 2,3 1,2,3
+Dalam apa-apa sukan pun asas tu penting.
+Langkah pun kena ada pada jarak yang sama.
+Bertahan dengan nya.
+Ayuh..
+Cepat, cepat.
+Hei!
+Sini.
+Sekarang sukar lagi.
+Bagus.
+Bagus.
+Dia betul-betul mencuba sedaya upaya.
+Maksud saya Oh Ha Ni.
+Walau begitu, Apa yang awak boleh buat dalam seminggu?!
+Baik, ianya menyeronok kan.
+Oh Ha Ni dapat keseronokkan atau pengajaran.
+Keseronokkan untuk pengajaran?
+Dia menakjubkan.
+Ianya seperti jika dia letakkan fikirang nya dalam sesuatu dan berkerja keras, dia boleh berjaya atas nya.
+Mesti,
+Ianya sebab awak bagus dalam semua benda tanpa perlu usaha untuk nya, Dan perlu berkerja separuh nyawa untuk mencapai sesuatu benda, Awak tak tahu apa-apa tentang nya.
+Awak macam tu juga.
+Awak betul.
+Ikut bola hinga akhir.
+Ke kanan, ke kanan.
+Letak kan mata awak pada nya sampai akhir.
+Tak kira macam mana saya cuba saya tetap tutup mata saya, Jadi saya tak boleh tengok.
+Apa saya boleh buat?
+Saya kata tidak!
+Berapa banyak kali saya kena beritahu awak itu.
+Ayah,
+Tolong fikir tentang nya.
+Jika mereka tinggal untuk 3 malam dan 2 hari, sesuatu mungkin terjadi, betul tak?
+Jika awak benarkan saya ambil cuti...
+Saya boleh rancangkan semua--
+Hei!
+Berapa lama awak hanya nak ganggu dia?
+Jangan hanya ganggu dia.
+Tak boleh ke awak buat Ha Ni datang kat awak?
+Awak kena ada kehormatan.
+Sebab awak ikut dia semua tempat macam orang gila,
+Sebab itu dia tak mengakui awak!
+Cepat dan pergi siap kan apa yang belum siap di dapur.
+HEI!
+Tukar gaya rambut awak!
+Benda-sikit-tu- Itu bukan gaya Ha Ni!
+Apa betul ke saya?
+Walaupun resolusi saya adalah tegas.. Saya hanya fikirkan untuk habiskan masa 3 hari dan 2 malam saya dengan Baek Seung Jo.. Hati saya sedang terbakar.
+Apa nak buat?
+Ini tak betul.
+Ha Ni! ah, Joon Gu.
+Awak datang awal.
+Nah, Bawa ini dengan awak.
+Apa ini?
+Ianya belak makan tengahari.
+Joon Gu.
+Awak kena ingat,
+Saya adalah rumah.
+Rumah?
+Betul itu.
+Rumah yang akan selalu ada di situ untuuk awak tak kira apa yang berlaku.
+Ianya masih di situ selepas awak berpesta banyak-banyak, dan walau Selapas awak terisak-isak sebab benda yang susah dan awak balik rumah.
+Benda yang akan tetap sama, rumah awak.
+Cepat pergi.
+Pastikan balik dengan selamat.
+Jangan cederakan diri awak.
+Terima kasih.
+Saya akan makan dengan baik.
+Baik.
+Joon Gu!
+Terima kasih.
+Aish!
+Ini memang bukan gaya saya.
+Ianya memang bercadang untuk dapatkan kehormatan.
+Kehormatan...
+Ah, Sunbaenim! (senior)
+Reket awak... tengok cara awak semua berpakaian.
+MT untuk klab tenis kita... Untuk kita beda di kampus... Dan menjalani latihan khas.
+Ianya adalah tradisi.
+Sunbaenim!
+Itu tak masuk akal!
+Diam.
+Bermula dari sekarang, Saya bagi awak 5 minit
+Pergi balik dan letak barang awak di bilik klab.
+Dan jumpa saya disini semula.
+Ada beberapa orang tak ada disini lagi,
+Sekali semua orang ada disini,
+KIta akan lakukan nya.
+Apa?
+Siapa yang betul datang lagi?
+Baek Seung Jo, Yoon Hae Ra dan Oh Ha Ni.
+Baik.
+Baek Seung Jo dan Yoon Hae Ra
+Ialah ahli istimewa jadi tak apa-apa,
+Tapi Oh Ha Ni?
+Apa yang kena dengan dia?
+Omo!
+Helo.
+Ya.
+Ianya agak sunyi sedikit sekarang ni.
+Sebelum pelanggan datang untuk makan malam...
+Sila duduk.
+Ah tapi.. remaja seperti Ha Ni selalu menungang ini. ianya terlalu comel bagi saya.
+Jadi saya belikan satu, tapi ianya tak muat dalam kereta saya.
+Saya bawa saja ke sini.
+Beri tahu Ha Ni untuk menaiki nya.
+Saya tak pasti kalau ianya tak apa-apa untuk terus menerima barang.
+Jika awak tak ambil, jadi ianya tak baik.
+Dan...
+Surat awak...
+Ah terima kasih.
+Saya tak tukar alamat lagi . saya minta maaf.
+Awak suka kan nya?
+Hanya awak berdua tinggal bersama?
+Apa?
+Ah Baik.
+Saya dapat sakit....tekanan perasaan.
+Ianya agak serius. saya dengar dari Soo Chang.
+Sebelum Ha Ni datang, di rumah kami, orang yang selalu bercakap dan buat kesalahan...
+Saya seorang sahaja.
+Seung Jo dan Eun Jo... Mereka tak ada personaliti yang begitu.
+Dan suami saya selalu sibuk.
+Jika saya tak gelak, rumah kami bertukar ke .
+Tapi bila Ha Ni datang, Saya suka sangat.
+Ianya rasa seperti saya sedang hidup.
+Saya gembira sangat.
+Ianya tak apa kan jika kita tinggal bersama semula?
+Awak pun tak tukar alamat awak lagi.
+Saya fikirkan tentang nya banyak kali.
+Mungkin saya sendan pentingkan diri saya.
+Yang saya seorang saja akan gembira.
+Dia nampak seperti pasangan serasi untuk Seung Jo.
+Mungkin saya terlalu terbuka.
+Tapi...
+Saya rasa seperti Ha Ni akan sedih bila sendirian juga.
+Sebenarnya saya juga sedang menunggu untuk itu.
+Tapi sekarang mereka semua di kolej, dan jika Seung Jo ada teman wanita baru...
+Agak sukar berpindah setelah rapat dengan semua orang...
+Saya rasa ianya lagi baik terluka sedikit untuk sekarang.
+Pada Ha Ni...
+Kita akan mula pagi esok pada 6:00AM.
+Pagi kita akan buat hayunan. di waktu tengahari kita akan belajar macam mana nak buat top spin.
+Kepada sesiapa yang fikir kita di MT untuk berseronok, Idea yang lebih baik untuk menetap kan semula fikiran.
+Sini sini sini.
+Ianya masa untuk berehat.
+Kita semua rehat dan selepas sejam, jumpa semula di depan gelanggan.
+Kerja yang bagus.
+Yah Ha Ni ah.<BR><BR>Mari sini.
+Awak tak perlu datang ke latihan petang.
+Kenapa?
+Awak bertugas untuk makan malam sekarang.
+Saya seorang?
+Awak lewat pagi ini.
+Anggab ia sebagai hukuman untuk buat makan malam.
+Ianya lagi bagus.
+Awak tak perlu berlatih.
+Tunggu sekejab.
+Jadi bagai mana dengan pertandingan hari akhir nanti?
+Oh itu?
+Mesti lah kita kena buat itu, Kerana saya sudah janji.
+Mana boleh awak tugaskan dia untuk makanan?
+Dia kena berlatih lebih dari yang lain.
+Itu masalah awak. rasanya dia di denda.
+Awak tak nak bagi dia berlatih sebab awak rasa awak akan kalah?
+Sunbae (senior)
+Awak ada keyakinan yang begitu rendah?
+Ah..itu...
+Cepat sediakan makanan.
+Jadi kita boleh berlatih dengan masa yang tinggal.
+Saya dah cakap....
+Perlawanan selepas esok ,kita mesti menang.
+Ianya mesti penat...sendirian.
+Awak tak cakap yang awak nak tolong saya kan.
+Saya tak suka sangat masak.
+Saya ada sesuatu nak cakap.
+Awak mungkin sudah perasan yang saya memang berminat dengan Seung Jo.
+Jadi saya akan beritahu Seung Jo kali ini.
+Ianya tak apa-apa ke?
+Kenapa awak tanya saya?
+Saya tak pasti.
+Saya terusan rasa seperti mengambil gula-gula dari budak kecik.
+Apa?
+Ah, Ianya bukan begitu.
+Saya tak apa-apa.
+Betul ke?
+Saya rasa lega kalau begitu.
+Jadi kerja keras.
+Tak akan habis kupas ini.
+Ah panas.
+Yah Oh Ha Ni
+Awak ada banyak lagi ke tinggal?
+Kalau awak terus lembab macam tu, tak akan ada masa untuk latihan.
+Seung Jo ah.
+Beak Seung Jo.
+Tolong saya.
+Saya kena cepat siapkan, jadi saya boleh berlatih.
+Minyak bijan.
+Ya!
+Yah Yah Yah!<BR><BR>Berhenti.
+Serbuk cili.
+Ya.
+Masuk kan sikit.
+Saya cakap masuk kan sikit saja.
+Woah.
+Ianya nampak sedap.
+Siapa buat ini?
+Ianya nampak sedap!
+Sila duduk.
+Ha Ni, awak buat ke ini?
+Awak memang hebat.
+Awak boleh berkahwin sekarang.
+Apa semua ini?
+Ianya nampak sungguh lazat Ha Ni.
+Woah ianya memang sedap, ianya memang sedap!
+Cuba, cuba lah!
+Apa ini?
+Ini agak sedap.
+Udang!
+Memang sedap!
+Cuba ini.
+Ianya memang sedap.
+Yah Beak Seung Jo.
+Apa awak?
+Bagilah dia sedikit pujian.
+Seung Jo, dia terlalu memilih.
+Oh Ha Ni.
+Jom pergi berlatih.
+Saya terikir kalau budak-budak sedang baik-baik saja.
+Ianya lagi bagus kalau mreka jadi rapat disana jadi dia (Ha Ni) boleh balik sini semula.
+Kita habiskan banyak masa bersama.
+Macam mana Seung Jo boleh jadi dingin?
+Saya tak perasan masa mera disini.
+Tapi sejak Ha Ni pergi, rumah nampak kosong dan tak seronok.
+Awak rasa macam tu jugak , tidak ke?
+Sayang,
+Boleh tak kalau kita suruh Ki Dong shi datang tinggal sini semula?
+Perlukah saya jumpa Ki Dong sekali?
+Sayang, terima kasih banyak-banyak.
+Walau pun kita tinggal bersama lagi,
+Saya tak akan keluar dari bilik saya.
+Mesti tidak.
+1, 2 3 1, 2
+Berapa banyak lagi awak tinggal ?
+Sentiasa luruskan pinggang awak.
+Tegak kan belakang awak
+Tegak kan belakang awak
+Letak kan pinggang awak lurus. dan pinggul juga.
+Ah saya tak boleh buat ini.
+Yah<BR><BR>Bangun.
+Bangun.
+Yah!
+Bangun.
+Cepat.
+Saya penat.
+Mmh.
+Penat ialah bermain tenis.
+Bangun.
+Hayun.
+Menghala keluar.
+Balik ke tangan.
+Sekali lagi. <i>Dibawakan kepada anda oleh PKer team @ www.viikii.net</i>
+Apa yang awak buat?
+Jom buat sekali lagi. <i>Dibawa kepada anda oleh PKer team @ wwww.viikii.net
+Baek Seung Jo!
+Awak tak hadir latihan petang semalam.
+Tanpa latihan semula jangan buat pekara lain.
+Tak mengapa ke?
+Awak mungkin akan menyesal.
+Apa?
+Dan mungkin saya patut pergi beli ramen.
+Ha Ni ah.
+Apa yang terjadi ini?
+Walaupun rupanya macam ni, rasanya boleh tahan.
+Betul ke?
+Jong Suk.
+Awak cuba makan.
+Ya?
+Cuba makan.
+Ke mana Dae Jang Geum semalam pergi?
+Saya minta maaf.
+-Sebenarnya semalam bukan saya yang buat.
+Jadi siapa?
+Awak seorang saja yang tiada masa latihan petang semalam.
+Ah!
+Baek Seung Jo.
+Huh?
+Seung Jo?
+Bagus!
+Awak lakukan kerja yang bagus!
+Ah, awak datang? Apa yang awak buat Oh Ha Ni.. <i>Apa yang awak nak buat dengan mengekori mereka? <i>Bukan, saya tak mengekori mereka. Saya cuma menghirup udara segar.
+Apa?Awak ada pekara yang nak beritahu saya?
+Saya tak tahu macam mana nak cakap..ini bukan cara saya.
+Saya berada di tempat kedua semasa mula masuk ke sekolah.
+Saya juga memohon untuk masuk ke sekolah yang lebih rendah prestasinya.
+Ada sesuatu keadaan.
+Iya ke?
+Saya sukakan awak.
+Dan awak?
+Apa yang awak rasa?
+Hey.
+Apa yang awak buat?
+Apa yang awak buat?Perhatikan mereka.
+Mungkinkah ,awak sukakan Hae Ra?
+Sh!
+Dari apa yang boleh dilihat, ia nampak menyeronokkan.
+Apapun, maafkan saya tapi..
+Saya nak pinjam dia sebab kita ada pertandingan esok.
+Huh?Oh baiklah, ambil dia
+Awak buat dengan baik dalam keadaan awak tak boleh buat serve pun.
+Bukan macam tu.
+Sini!Kita akan berlatih sampai awak faham.
+Patut ke saya ubah gaya rambut saya?
+Ia gaya yang paling cool di kawasan kejiranan saya.
+Oh Ha Ni sedang bekerja keras, kan?
+Awak tak apa-apa?
+Ya, saya tak apa-apa.
+Bagus.
+Awak berjaya.
+Kelajuan serve awak agak jauh.
+Ianya berjaya kalau saya buat macam ni?
+Ya..Awak buat dengan baik. <i>Dia senyum. <i>Baek Seung Jo pandang ke arah saya dan senyum.
+Dapat melihat senyuman itu. 'Bagus' <i>Dapat dengar dia cakap macam tu....
+Awak cedera?
+Huh?
+Tak.
+Maafkan saya.
+Ianya bukan Oh Ha Ni kalau hanya jatuh 9dan tak timbulkan masalah)
+Apa ni?
+Kita tangguhkan dulu perlawanan bergu kemudian.
+Huh?
+Kecedaraan.
+Tak, kita mesti teruskan.
+Macam mana awak nak teruskan dalam keadaan macam ni?
+Awak tak boleh nak bangun pun.
+Tapi.
+Awak kata kita mesti menang...
+Saya berlatih bersungguh-sungguh..
+Dengan kaki awak?
+Tak mengapa.
+Tiada apa-apa yang boleh kita buata tetang ini.
+Saya minta maaf...
+-Disebabkan saya...
+Apa pun saya tak fikir akan menang.
+Naik.
+Hey!Baek Seung Jo!
+Awak mesti main perlawanan yang awak janjikan.
+Macam mana awak boleh pergi macam tu saja?
+Kita perlu buat perlawanan sekarang ke?
+Kita rancang kemudian nanti.
+Hari ni, seperti yang awak nampak..
+Omo!Awak nampak hebat!
+Huh?Woah.
+Ah.
+Awak siapa?
+Ianya agak janggal.
+Awak kelihatan seperti orang yang berbeza.
+Yeah sememangnya!Awak patut buat lebih awal.
+Apa yang terjadi dengan rambut awak?
+Saya gunting.
+Siapa tu?
+Seung Jo ke?
+Apa yang terjadi?
+Dia cedera?
+Ha Ni!
+Macam mana?Macam mana?Macam mana awak tercedera?
+Nampak seperti dia cedera di kaki.
+Duduk, duduk.
+Semasa berlatih, kaki dia terseliuh.
+Ia juga nampak agak lemah disebabkan kemalangan sebelum ini.
+Nampak gayanya awak kena pakai anduh lagi.
+Cuba pakai penyandang buku lali.
+Lebih baik kalau biarkan pakai untuk 6 minggu.
+Anduh separuh?
+Baiklah.
+Awak nampak lain.
+Apa yang awak cakapkan, persekitaran?
+Boleh awak cakap macam tu dalam keadaan macam ni sekarang?
+Buat orang yang sihat jadi macam ni.
+Bukan macam tu.
+Saya cedera sebab ianya salah saya. jadi jangan cakap macam tu.
+Betul tu.
+Baiklah kalau awak cakap macam tu.
+Saya faham.
+Saya tak kan cakap apa-apa.
+Ha Ni betul-betul tak cakap apa tentang awak ubah gaya awak?
+Itu sebab dia ada dengan Baek Seung Jo.
+Kesian awak..
+Apa pun, rambut awak kelihatan hebat!
+Saya fikir macam tu juga!Awak kelihtan seperti orang yang berbeza.Awak patut buat macam ni awal-awal lagi!
+Hey,awak tahu?
+Ha Ni sukakkan gaya macam ni.
+Dia kata Ha Ni tak perasaan.
+Ha Ni.
+Makan ni!
+Makan ini juga.
+Ini telur rebus.
+Macam mana dengan orang lain?
+Tak mengapa.
+Terima kasih Joon Gu.Saya akan makan semuanya.
+Baiklah.
+Ha Ni, saya betul-betul buat yang terbaik.
+Awak tahu tak? atau dari filem Personal Taste awak boleh rasakan... Rangkap pertama berbunyi, "Semua pekara bukan studio tapi kawasan."
+Kita lihatnya dari prespektif yang sebenar.
+Jadi, kawasan, bunyi dan seni.
+Tanpa saya sedari, saya berada di sini.
+Sebab saya dah ada di sini,
+Macam mana kalau intai untuk tengok muka dia sedikit?
+Seung Jo.
+Macam mana kalau kita pergi tengok wayang hari ni?
+Ada cerita yang betul-betul saya nak tengok.
+Apa pendapat awak?Lepas tengok wayang kita boleh pergi__.
+Popcorn dan dua soda.
+7000 won.
+Biar saya bayar. <i>saya impikan untuk keluar bersama-sama sejar dari sekolah lagi. <i>Saya akan buat pertunjukkan fesyen malam sebelum temujanji untuk pilih pakaian yang nak pakai. <i>Tengok wayang, dan bila dah habis pergi jalan-jalan bersama-sama. Dan duduk bertentangan di kafe dan berbual. <i>Semua tu dia buat dengan Yoon Hae Ra.
+Saya minta maaf.
+Ha Ni apa yang awak buat di sini?
+Sunbae!
+Awak....Awak!
+Sunbae awak juga.
+Ha Ni.
+Awak suka kan Seung Jo, kan?Saya tahu.
+Dan betul tu, saya sukakan Hae Ra.
+Tapi Hae Ra sukakan Seung Jo.
+Awakfikir itu salah juga?
+Sebab tu awak dan saya kena berkerjasama.
+Berkerjasama?
+Pertama, sebab kita tiada apa-apa rancangan..kita ekori mereka..
+Bila kita ade peluang, atau keadaan jadi bahaya kita boleh pergi.
+Saya rasa sedikit....
+Sedikit apa?
+Jadi awak datang cuma nak lihat mereka berseronok bersama?
+Apa pun, adakah Seung Jo..adakah Seung Jo mempunyai tangan yang pantas?
+Huh?Apa yang awak cakapkan ni?
+Ah, pegang, sentuhan.
+Pekara macam tu la.
+Saya tak pasti.
+Saya tak fikir ianya macam tu.
+Dia tak suka buat semua tu...
+Tak berminat...?
+Itu disebabkan ianya adalah awak.
+Saya tak fikir ianya mudah untuk Seung Jo menahan dengan sesorang yang seksi seperti Hae Ra. <i>Saya cintakan awak. <i>Saya cintakan awak. <i>Ini ialah apa yang saya katakan. <i>Jadi... <i>Seperti yang saya katakan, ini adalah perasaan saya. <i>Ianya tak sepert i mimpi, tapi.... <i>Tolong jangan biarkan apa-apa terjadi di tempat yang gelap macam ni.
+Saya dengar mereka berdua sebenarnya sudah bertunang.
+Aigoo.
+Aigoo.
+Maafkan saya.
+Awak buat dengan baik
+Maafkan saya.
+Budak tak guna..di mana dia letakkan tangan tu?
+Terima kasih.
+-Ah betullah.
+Terima kasih. <i>Apa yang saya buat ni? <i>Mengekori orang lain punya temujanji dengan rancangan untuk menganggu. <i>Pada akhirnya saya cuma dapat lihat mereka seronok.
+Ha Ni, mereka pergi kearah itu.
+Jom cepat pergi.
+Kenapa?
+Saya fikir saya nak hentikannya.
+Apa yang awak cakapkan ni?
+Saya tak boleh lihat lagi.
+Ianya terlalu sukar.
+Ah, apa masalahnya tiba-tiba saja?
+Kita kena pergi?Macam mana kalau mereka mulakan langkah?
+Kalau mereka suka antara satu sama lain, tiada apa-apa yang boleh kita buat.
+Saya dah tahu sekarang.
+Jadi, awak maksudkan yang awak akan terima mereka buat macam tu?
+Saya tak mahu jadi macam orang bodoh lagi.
+Aish!
+Maafkan saya!
+Macam mana saya nak hilangkan nya?
+Saya harus jumpa dengan teman wanita saya sekarang.
+Awak tahu berapa harga baju ni?
+Saya bagi awak duit untuk cucian kering.
+Ya, duit untuk cucian kering.
+Duit cucian kering?
+Ya, Berapa..?
+Ah, dia ialah hoobae[junior] saya.
+Saya akan bagi pada awak.
+Ini dia 10,000 won.
+Awak main-main ke sekarangg?
+Huh?
+100,000 won?
+Oh, kenapa awak macam ni?
+Awak main-main dengan saya, kan?
+Huh?
+Ini bernilai 2,000,000 won!
+Jadi awak sepatutnya bayar separuh.
+1,000,000 won?
+Encik!
+Saya baru berusia 21.
+Di mana saya nak dapatkan duit sebanyak tu?Tolong maafkan kami.
+Awak nak dibelasah atau fikirkan caranya sekarang?
+Ah tolong lepaskan dan berbincang.
+Kenapa awak macam ni.
+Ha Ni!
+Awak okay?
+Boss.
+Apa yang terjadi di sini?
+Seung Jo.
+Awak ada 1,000,000 won?Awak kan dari keluarga yang kaya.
+Sunbae!
+Ya?
+Saya akan, awak tahu...
+Ah!
+Satu, dua tiga.
+-Cepat!
+Kejar mereka!
+Kejar mereka!! <i>Dibawa kepada anda oleh PKer team @ www.viikii.net
+Kita pindah Ha Ni
+Selamat Tinggal, Baek Seung Jo.
+Saya akan lupakan Seung Jo.
+Baek Seung Jo tak de kena mengena dengan saya lagi.
+Apa yang awak nak bagitahu kepada saya?
+Saya sukakan awak..
+Awak?
+Cari semua faktor sepunya kepada 120.
+Atau dengan ayat lain, cari semua nombor yang boleh dibahagi dengan 120.
+Sudah terang lagi bersuluh, semua nombor boleh dibahagi dengan 1.
+Jadi 120 = 1 x 120
+Tulis senarai faktor sepunya disini. Jadi, ini ialah senarai faktor sepunya kita.
+Kita sudah ada 2 faktor sepunya.
+Bolehkah ia dibahagi dengan 1?
+Semua nombor boleh dibahagi dengan 1.
+1 ialah faktor sepunya paling rendah.
+1 ialah faktor sepunya.
+Faktor sepunya terkecil, dan 120 ialah faktor sepunya terbesar.
+Anda tidak boleh membahagi 120 dengan nombor yang lebih besar.
+120 tidak boleh dibahagi dengan 121.
+Jadi faktor sepunya terbesar dalam senarai ialah 120.
+Mari cari yang lain.
+Adakah 120 boleh dibahagi dengan 2? ? x 2 = 120
+Anda tahu bahawa 120 ialah nombor genap.
+0 berada di tempat sa.
+Selagi 0, 2, 4, 6, atau 8 berada di tempat sa, ia adalah nombor genap dan boleh dibahagi dengan 2.
+Untuk mencari nombor apa yang didarab dengan 2 untuk mendapat 120, anda boleh katakan 12 x 10, atau 2 x 6 x 10 atau 2 x 60.
+Anda boleh bahagi ia kalau anda mahu.
+120 bahagi 2.
+2 dengan 1 tak boleh.
+2 dengan 12 dapat 6.
+6 x 2 = 12.
+Tolak.
+Anda dapat 0.
+Bawa turun 0.
+2 dengan 0 dapat 0.
+0 x 2 = 0, tiada baki, jadi, 60.
+Kita dapat 2 faktor sepunya lagi disini.
+Kita ada faktor sepunya disini.
+Kita dapat faktor sepunya terendah seterusnya ialah 2 dan faktor sepunya kedua tertinggi ialah 60.
+Sekarang mari cuba 3. adakah 120 = 3 x ?
+Mari kita cuba dan bahagi ia, harap anda sudah tahu bagaimana untuk membahagi.
+Untuk pastikan jika nombor itu boleh dibahagi dengan 3, anda tambahkan angkanya dan pastikan jumlahnya boleh dibahagi dengan 3.
+Ambil 120... mari saya buat disini.
+1 + 2 + 0 = 3 dan 3 boleh dibahagi dengan 3.
+Jadi 120 boleh dibahagi dengan 3.
+Untuk pastikan nombor apa yang mesti didarab dengan 3 anda boleh bayangkan sendiri.
+Anda boleh katakan 3 x 4 = 12 mari saya tunjukkan bagaimana ia dilakukan.
+12 bahagi 3 dapat 4.
+4 x 3 = 12.
+Anda tolak.
+Anda dapat 0 disini.
+Bawa turun 0.
+0 bahagi 3 dapat 0.
+0 x 3 = 0.
+Tiada baki.
+Jadi ia didarab dengan 40.
+Anda boleh katakan yang ia sama dengan 12 x 10.
+12 bahagi 3 ialah 4, tapi ini ialah 4 x 10, sebab anda ada 10.
+Mana-mana yang anda senang faham.
+Atau anda boleh abaikan 0, bahagi dengan 3, anda dapat 4 dan letak semula 0 disitu.
+Mana-mana pun boleh.
+Jadi kita ada 2 lagi faktor sepunya.
+Di tempat terkecil kita ada 3, dan di tempat terbesar kita ada 40.
+Mari cuba jika 120 boleh dibahagi dengan 4.
+Kita sudah tahu untuk menentukannya anda perlu abaikan nombor selepas tempat puluh dan hanya lihat 2 nombor terakhir.
+Jadi untuk menentukannya, kita hanya lihat 2 nombor terakhir.
+2 nombor terakhir ialah 20.
+20 semestinya boleh dibahagi dengan 4, jadi 120 boleh dibahagi dengan 4.
+4 ialah faktor sepunya.
+Untuk mengetahui apa darab 4 ialah 120, anda boleh lakukannya sendiri.
+12 bahagi 4 ialah 3, jadi 120 bahagi dengan 4 ialah 30.
+Kita ada 2 lagi faktor sepunya:
+4 dan 30.
+Anda boleh buat jalan kira yang panjang jika anda hendak pastikan ia. Mari teruskan.
+Jadi 120 sama dengan-- adakah 5 ialah faktor sepunya?
+Adakah 5 x ? = 120?
+Tiada jalan pintas-- jadi, pertama kita uji adakah ia boleh dibahagi?
+120 berakhir dengan 0.
+Jika berakhir dengan 0 atau 5, ia boleh.
+Jadi 5 ialah faktor sepunya.
+Mari tentukan berapa kali.
+120 bahagi 5.
+1 tidak boleh.
+Dengan 12 dua kali.
+2 x 5 = 10.
+Tolak.
+Baki ialah 2. bawa turun 0.
+5 kepada 20 empat kali.
+4 x 5 = 20, tolakkan ia, tiada baki kerana ia nombor genap.
+Nombor ini berakhir dengan 0 atau 5.
+Mari saya padam ini supaya ada lebih ruang untuk jalan kerja yang seterusnya.
+Jadi 5 x 24 = 120, kita ada 2 lagi faktor sepunya:
+5 dan 24.
+Mari saya padam ini kerana kita ada lebih banyak faktor sepunya.
+Saya akan alihkan ini.
+Saya akan padam dan alihkan ia disini supaya kita ada lebih ruang untuk yang lain.
+Kita ada 5 dan 24.
+Seterusnya ialah 6.
+Jadi 120 = 6 x ?
+Untuk dibahagi dengan 6, ia perlu boleh dibahagi dengan 2 dan 3.
+Sekarang kita sudah tahu ia boleh dibahagi dengan 2 dan 3, maka kita akan bahagi dengan 6, anda patut boleh lakukannya sendiri.
+Ia agak sukar, tapi anda boleh katakan 120 begini, 12 bahagi 6 ialah 2, dan anda ada 0 disitu, jadi, 120 bahagi 6 ialah 20.
+Anda boleh gunakan jalan kira yang panjang.
+Jadi 6 x 20 ialah 2 lagi faktor sepunya.
+Mari ke nombor 7.
+Seterusnya ialah 7.
+7 ialah nombor ganjil, untuk pastikannya, kita cuba cara lain.
+Mari bahagi 120 dengan 7.
+7 dengan1 tak boleh.
+Dengan 12 sekali.
+1 x 7 = 7.
+Tolak.
+12 - 7 = 5.
+Bawa turun 0.
+7 x 7 =49, jadi ia adalah 7 kali 7 x 7 = 49.
+Tolak.
+Anda dapat baki, ia tidak genap.
+Jadi 7 bukan. Sekarang, mari cuba nombor 8.
+Lihat jika ia boleh.
+Mari kita cuba 8.
+Saya lakukan proses yang sama.
+Mari bahagi 120 dengan 8.
+Mari kita cuba.
+Saya ada petunjuk-- mari saya tunjukkan.
+8 boleh dibahagi oleh 12-- ia tidak boleh dengan 1 jadi dengan 12 ialah sekali.
+1 x 8 = 8.
+Tolak disini.
+12 - 8 = 4.
+Bawa turun 0.
+8 kepada 40 ialah 5 kali.
+5 x 8 = 40, dan ia tiada baki, jadi ia boleh.
+Jadi 120-- mari saya padam ini.
+120 = 8 x 15, mari tambahkan ia dalam faktor sepunya.
+Sekarang kita ada 8 dan 15.
+Adakah ia boleh dibahagi dengan 9?
+Adakah 120 boleh dibahagi dengan 9?
+Untuk itu, kita tambah semua angka.
+1 + 2 + 0 = 3.
+Ia menepati dengan pembahagian nombor 3, tetapi 3 tak boleh bahagi 9, jadi nombor itu tidak boleh dibahagi dengan 9.
+Jadi nombor 9 tidak boleh.
+Ia tidak boleh.
+Mari ke nombor 10.
+Ini mudah.
+Ia berakhir dengan 0, jadi boleh dibahagi dengan 10.
+Mari saya tulis.
+120 bersamaan 10 darab-- ini sangat mudah-- 10 x 12.
+Ia adalah 120 sebenarnya.
+Ia adalah 10 x 12, mari tulis faktor itu.
+10 dan 12.
+Dan kita ada 1 nombor sahaja lagi.
+Kita ada 11.
+Tidak perlu lihat nombor selepas 11, kerana kita sudah selesai dengan 12, dan kita melakukan turutan menurun sekarang dan kita dah penuhi ruang antaranya.
+Anda boleh cuba 11.
+Kita boleh kira dengan jari, jika anda suka.
+120 bahagi 11-- jika anda pandai anda tahu ini tidak akan menjadi, tapi biar saya tunjukkan anda.
+11 kepada 12 sekali.
+1 x 11 = 11.
+Tolak.
+1, bawa turun 0.
+11 kepada 10 ialah 0 0 x 11 = 0.
+Anda ada baki 10.
+Jadi 120 bahagi dengan 11 anda dapat baki 10.
+Jadi ia tidak genap.
+Kita sudah ada semua faktor sepunya:
+1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 12, 15, 20, 24, 30, 40 , 60 dan 120.
+Kita sudah selesai! ...
+Ungkapkan 0.0000000003457 dalam bentuk tatatanda saintifik
+Oleh itu mari kita ingat kembali apakah yang dimaksudkan sebagai bentuk tatatanda saintifik
+Tatatanda saintifik akan menjadi beberapa nombor dikuasakan dengan beberapa kuasa 10
+Dimana nombor ini akan menjadi
+Biar saya tulis dengan cara ini
+Ia akan menjadi lebih besar atau sama dengan 1 dan ia akan menjadi kurang daripada 10
+Jadi, apa yang kita mahu letakkan disini adalah nombor utama
+Dan secara umumnya, anda akan mencari nombor pertama yang bukan sifar
+Dan nombor itu adalah nombor yang anda akan gunakan untuk bermula
+Nombor ini adalah nombor yang anda ingin letakkan kehadapan ataupun ke kiri titik perpuluhan oleh itu kita boleh tulis 3.457 3.457
+Dan seterusnya akan digandakan dengan 10 kepada sesuatu nombor
+Mari kita fikirkan nombor yang kita akan gunakan untuk mendarab
+Untuk menjadikan nombor 3.457 kepada nombor yang amat kecil
+Maksudnya kita terpaksa menggerakkan titik perpuluhan dari 3.457 untuk sampai ke peringkat ini
+Anda harus gerakkan titik perpuluhan tersebut ke kiri beberapa kali
+Anda harus menambahkan beberapa angka sifar ke kiri dari nombor 3 tersebut
+Anda harus terus mengerakkan titik perpuluhan itu ke kiri
+Dengan melakukan perkara tersebut, kita secara dasarnya menjadikan nombor tersebut lebih kecil
+Maka kita tidak akan darabkan ia dengan eksponen positif 10
+Kita akan darabkan ia dengan eksponen negatif 10 yang sama dengan anda dibahagikan dengan eksponen positif 10 Cara terbaik untuk fikirkannya
+Apabila anda gerakkan 1 eksponen ke kiri
+Anda dibahagikan dengan 10 iaitu sama dengan darabkan dengan 10 kepada kuasa negatif 1
+Mari saya beri anda contoh di sini
+Maka jika saya ada 1 darab 10 ialah jelasnya sama dengan 10 1 darab 10 kepada -1
+Ianya sama dengan 1 darab 1/10 iaitu sama dengan 1/10 1 darab--- ialah sama dengan 0--- saya telah terlepas langkah itu
+Mari saya tambah 1 darab 10 kepada 0
+Maka kita ada sesuatu yang semulajadi
+Ini ialah 1 darab dengan yang pertama 1 darab dengan 0 sama dengan 1 darab 1 iaitu sama dengan 1 1 darab 10 kepada -1 ialah sama dengan 1/10 iaitu sama dengan 0.1
+Jika saya lakukan 1 darab -2 10 kepada -2 ialah 1/10 kuasa dua atau 1/100 Maka ia akan jadi 1/100 iaitu 0.01
+Apa yang berlaku di sini?
+Apabila saya baca kuasa negatif
+Saya baca kepada kuasa -1
+Saya gerakkan perpuluhan dari kanan ke kiri
+Saya gerakkan dari situ ke situ
+Apabila saya dapat ke -2, saya gerakkan 2 ke kiri
+Maka berapa banyak kali kita akan gerakkan ia ke kiri untuk dapatkan nombor ini di sini
+Mari kita fikirkan berapa banyak 0 kita ada
+Kita perlu gerakkan ia 1 kali untuk ke depan 3 kemudian kita perlu gerakkan ia lebih banyak kali untuk dapatkan semua 0 di situ Maka kita perlu gerakkan ia sekali untuk pergi ke 3
+Kita mulakan di sini
+Kita akan gerakkan 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10..10 kali
+Maka ini akan menjadi 3.457 darab 10 kepada kuasa -10
+Mari saya tuliskan semula
+Maka 3.457 darab 10 kepada kuasa -10
+Secara umumnya, apa yang anda mahu lakukan ialah untuk cari nombor bukan 0 yang pertama di sini
+Ingat, anda mahu nombor di sini antara 1 dan 10 dan ia boleh jadi sama dengan 1 tetapi ia harus kurang dari 10 3.457 menepatinya
+Ianya antara 1 dan 10 dan anda mahu kira permulaan 0 anda antara perpuluhan nombor dan memasukkan nombor kerana ia beritahu anda berapa banyak kali anda perlu tukarkan perpuluhan untuk dapatkan nombor ini di atas ini
+Maka kita perlu gerakkan perpuluhan 10 kali ke kiri untuk dapatkan nilai atas ini
+Tentukan sama ada 394 lebih atau kurang daripada 397.
+Kemudian, tulis jawapan menggunakan simbol ini atau simbol itu, dan ini ialah sebenarnya simbol 'kurang daripada'
+Nanti kita fikirkan cara untuk mengingatinya.
+Itu simbol 'kurang daripada' dan ini ialah simbol 'lebih daripada'.
+Pertama sekali, mari kita lihat dua nombor ini :
+394 dan 397.
+Jadi, biar saya tuliskan di sini.
+394 dan nombor yang satu lagi iaitu 397.
+Sekarang, kedua-dua nombor ini ada 3 ratus, maka nilai tempat 'ratus' adalah sama.
+Kedua-dua nombor ada 90 dengan 9 di sana, tetapi ini ialah 300 tambah 90 tambah 4 dan ini ialah 300 tambah 90 tambah 7.
+Dan kita tahu 4 ialah kurang daripada 7.
+Jika kamu melihat pada garis nombor, 4 adalah di hadapan 7.
+Jika kamu kira ke 7, kamu akan lalu 4, jadi 394 ialah kurang daripada 397.
+Dan cara kita menulisnya, kita hanya akan tulis 394 ialah kurang daripada 397.
+Dan cara yang saya gunakan untuk mengingatinya ialah nombor yang lebih kecil berada di sebelah yang lebih kecil.
+Kamu boleh bayangkan sebelah ini adalah lebih kecil daripada sebelah ini.
+Kita juga boleh menulisnya dengan cara lain.
+Kita boleh tulis 397 ialah lebih besar daripada 394.
+Satu kali lagi, nombor yang lebih besar ialah di sebelah benda kecil ini yang sedang membuka, atau sebelah yang mempunyai bahagian yang lebih besar pada simbol ini.
+Titik ini ialah sebelah yang lebih kecil.
+Ini ialah lebih besar.
+Disinilah kamu letak nombor yang lebih besar.
+Lebih daripada, kurang daripada.
+Penggunaan dawai sebagai hiasan di Afrika Selatan bermula semenjak beratus-ratus tahun dahulu.
+Tetapi pemodenan sebenarnya membawa komunikasi dan bahan baru seperti wayar telefon.
+Penghijrahan dari desa ke kota membawa kepada bahan industri yang baru ditemui mulai untuk mengganti bahan semula jadi yang sukar diperolehi.
+Anda dapat melihat perubahannya dari segi kegunaan -- mulai untuk mengguna bahan kontemporari.
+Benda-benda ini datang dari tahun 40-an hingga akhir 50-an.
+Di tahun 90-an, minat saya terhadap perubahan rekabentuk seni telah membawa saya ke cara yang baru, yang datang dari penempatan setinggan dari luar Durban.
+Saya dapat peluang untuk mula bekerja dengan kommuniti ini di saat itu, dan mula membangun dan membimbing mereka dari segi skala dan rekabentuk. projek itu mulai berkembang dari 5 hingga 50 orang penenun dalam masa satu tahun.
+Tidak lama kemudian, kami telah berkembang melebihi ruang yang ada. jadi kami memujuk pengilang dawai untuk membantu kami, dan bukan sahaja untuk membekalkan bahan-bahan tenunan, tetapi untuk membuat mengikut warna spesifikasi kami.
+Pada masa yang sama, saya sedang fikir, yang, ada banyak peluang untuk membuat produk kontemporari, jauh dari etnik, lebih kontempori sedikit.
+Jadi saya membuat produk-produk yang baru - yang boleh dihasilkan secara banyak yang jelasnya sesuai untuk pasaran hiasan yang bermutu. yang boleh dieksport dan juga dijual di pasaran tempatan.
+Kami mulai melakukan uji kaji, seperti yang anda lihat, dari segi bentuk, rupa.
+Skalanya adalah amat penting. dan ia menjadi projek kegemaran kami.
+Ianya berjaya, ia telah berjalan selama 12 tahun.
+Dan kami membekalkannya kepada kedai-kedai Conran, dan Donna Karan, dan ianya agak hebat.
+Ini ialah kumpulan kami, kumpulan penenun utama kami.
+Mereka datang setiap minggu ke Durban.
+Mereka semua ada akaun bank.
+Mereka telah pindah semula ke desa asal mereka.
+Ia adalah produksi yang memberi hasil mingguan.
+Ini adalah masyarakat yang saya tunjukkan pada mulanya.
+Dan pada hari ini, ia telahpun dimodenkan dan ia menyokong kerja untuk 300 orang penenun.
+Dan selebihnya tidak perlu diperkatakan lagi.
+Terima Kasih Banyak.
+(Tepuk Tangan)
+Apa yang saya akan lakukan dalam video ini ialah kita akan mengenal pasti segi tiga sama
+Dan buktikan bahawa mereka adalah sama
+Dengan menggunakan andaian yang telah kita buat
+Jadi, di sini saya ada segi tiga B, D, C di dalam segi tiga A, E, C
+Ia berkongsi satu sudut di sini
+Jadi itu akan di kira sebagai satu sudut
+Kita perlukan dua sudut - sudut yang ada persamaan
+Dan kita tahu bahawa dua garis ini adalah selari
+Dan kita tahu jika dua garis selari kita mempunyai melintang
+Sudut sepadan itu akan menjadi kongruen
+Jadi, sudut ini akan sepadan dengan sudut yang ini
+Kita dah selesai.
+Kita ada satu sudut dan segi tiga A, E, C yang kongruen dengan sudut lain B, D, C dan kemudian kita ada sudut ini yang juga kongruen, dengan kedua-dua segi tiga
+Jadi kedua degi tiga akan mempunyai sepasang sudut sepadan yang kongruen, Ia sepatutnya sama supaya kita boleh menulis segi tiga A, C, E
+A, C, E akan menjadi segi tiga sama
+Kita nak huruf ini dalam susunan yang betul
+Jadi ada sudut biru di sini, sudut biru ini ialah puncak B
+Kita akan pergi kepada sudut C kemudian sudut yang tidak berlabel ini B, C, D
+B, C, D
+Kita dah selesaikan sebelum ini
+Sekarang kita buat yang ini pula
+Ini agak sama sekurang-kurang nya dari sekilas pandang
+YZ pasti tidak selari dengan ST
+Jadi kita tak dapat buat ini sebagai hujah
+Baiklah, oleh kerana saya tak melabelkan in selari dan anda juga nak tahu, kita tak boleh sekadar melihat sekilas pandang
+Anda pasti nak cakapa apa yang saya telah diberi dan apa yang tidak diberi
+Tidak ada yang dilabel sebagai selari kita tak dapat membuat penyataan ini walaupun ia nampak selari
+Satu perkara yang kita ada adalah kita mempunyai sudut ini sini,
+Ini perkara biasa kepada segi tiga di dalam dan di luar
+Kemudia kita ada beberapa sisi
+Mungkin kita boleh guna SAS untuk persamaan
+Maksudnya jika kita boleh tunjukkan nisbah sisi pada kedua sisi kepada sudut ini dan mereka mempunyai nisbah yang sama daripada segi tiga yang kecil kepada segi tiga yang besar
+Barulah kita boleh cari persamaan
+Jadi, kita perlu pergi kepada kedua sisi untuk sudut ini di sini
+Mari kita lihata sisi yang pendek dari kedua sisi ini
+Yang pendk ini ialah 2, dan mari kita lihat sisi yang pendek di sudut yang berlainan untuk segi tiga yang besar
+Sisi yang pendek berada pada sebelah kanan
+Dan itu akan menjadi XT
+Baiklah, kita nak bandingkan nisbah, di sini
+Kita akan lihat XY/XT, per XT sama dengan nisbah sisi yang lebih panjang atau kita cari relatif kepada sudut ini
+lebih panjang dari 2 maaf, yang paling panjang sebenarnya. walaupun ia kelihatan seperti itu ia sama dengan nisbah XZ
+XZ per yang lebih panjang dari 2 sisi
+Kalau anda lihat pada sudut ini atau sudut ini segi tiga yang besar per XS, per XS
+Ia agak mengelirukan sebab ia seperti diterbalikkan sisi nya
+Tapi saya akan lihat pada sisi yang pendek ini atau sisi pada sudut ini dan antara, dan sisi yang panjang daripada sudut ini
+Dan ini adalah sisi yang pendek dari segi tiga kecil dan segi tiga besar
+Yang ini adalah sisi lebih panjang dari segi tiga kecil dan segi tiga besar
+Kita boleh lihat XY, ini ialah 2
+XT ialah 3+1 = 4 XZ ialah 3 dan XS ialah 6
+Jadi anda mempunyai 2/4 di mana ia sama dengan 3/6
+Jadi nisbah antara sisi pendek dari kedua belah sudut
+Dan sisi panjang dari kedua belah sudut untuk kedua segi tiga
+Niasbah adalah sama, jadi dengan SAS kita tahu, dengan SAS kita tahu bahawa 2 segi tiga adalah kongruen
+Tapi kena berhati hati bagaiman cara kita menyatakan segi tiga ini
+Kita kena pastikan kita mendapat sisi sepadan
+Jadi kita boleh katakan yang segi tiga, saya dah kehabisan ruang di sini
+Biar saya tulis di bawah ini
+Kita boleh tulis segi tiga xyz, xyz adalah sama, ia sama kepada segi tiga
+Jadi kita akan bermula dengan x iaitu di puncak segi tiga
+Kemudia kita pergi kepada sisi pendek dulu
+Jadi sekarang kita mula dengan x dan pergi ke sisi pendek segi tiga besar
+Jadi x, kita pergi ke xts, xts xyz adalah sama dengan xts
+Mari kita lihat di sini dalam segi tiga yang besar, kita ada sudut tepat di sini
+Tetapi kita kita tak tahu, apa yang terjadi dengan mana-mana segi tiga yang kecil dari segi sudut sebenar
+Anda tahu yang ini kelihatan seperti sudut tepat
+Kita tak boleh anggap begitu sahaja
+Dan ia berkongsi, jika kita lihat pada segi tiga kecil di sini
+Ia berkongsi sati sisi dengan segi tiga besar,
+Ia tidak cukup untuk berbuat apa-apa
+Dan kemudian segi tiga ini di sini juga berkongsi sisi lain,
+Tetapi itu juga tidak bermaksud apa apa
+Jadi kita tidak dapat menmbuat apa apa kenyataan
+Mengenai persamaan
+Tiada persamaan yang berlaku di sini
+Jika mereka memberi kita
+Ada sesetebgah, sesetengah yang berkongsi sudut
+Yang ini berkongsi sudut yang sama segi tiga besar dan segi tiga kecil
+Jadi, ada penyataan mengenai persamaan ang kita boleh buat
+Jika kita tahu yang ini adalah sudut tepat
+Maka kita boleh buat penyataan menarik mengenai persamaan
+Tapi sekarang kita tak boleh buat apa apa.
+Mari kita cuba satu daripada dua in sekarang
+Yang pertama ini kita sudah asingkan daripada segi tiga
+Mereka berikan kita 3 sisi daripada kedua segi tiga,
+Mari kita selesaikan nisbah antara sudut sepadan yang tetap
+Kita mula dengan sisi pendek
+Jadi, sisi pendek di sini ialah 3, yang ini adalah 9,
+Kita nak lihat jika nisbah antara 3 kepada 9 adalah sama dengan sisi yang panjang di sini, ia adlah 3, sama dengan 3 per sisi panjang iaitu 27, iaitu 27
+Kemudian ia akan menjadi sama dengan, kalau ia menjadi sama dengan nisbah kepada sisi panjang sisi panjang di sini ialah 6,6 dan sisi panjang di sini ialah 18, 18
+Ini akan menjadi, ini menjadi 3 ini akan menjadi 8, biar saya lukis dalam warna neutral
+Jadi 3, ia akan menjadi 1/3
+Nampaknya ini menjadi nomber yang berlainan
+Tetapi kita akan berhati hati di sini
+Dan yang di sini akan menjadi, yang ini pula, kalau kita bahagikan dengan penyebut dan pengangka dengan 6 ini akan menjadi 1 dan ini menjadi 3
+Anda akan mendapat 1, 1/3 yang sama dengan 1, yang perlu sama dengan /9 yang perlu menjadi 1/3
+Pada mulanya mereka nampak tak serupa
+Tetapi kita sebenarnya boleh merasionalkan penyebut ini di sini
+Kita lihat di sini jika 1/3 jika anda darab kan dengan punca kuasa
+Ini sebenarnya memberikan anda pengangka / 9 3 darab 3 ialah 9
+Jadi ini sebenarnya adalah sama
+Ini sebenarnya mengatakan ini adalah 1/3 punca kuasa 3 yang merupakan perkara yang sama seperti, di mana ia merupakan perkara yang sama seperti 1 punca kuasa 3
+Jadi sebenarnya ini adalah segi tiga sama
+Saya pasti kita sudah dapat dan saya akan pastikan saya dapat mengikut urutan sama
+Mari kita mulakan dengan E antara sisi biru dan agenta
+Jadi itu antara sisi biru dan magenta yang merupakan H, di sini
+Jadi segitiga E, saya akan melakukannya seperti ini, segi tiga E dan saya akan ke sisi biru F
+Kemudian saya akan pergi sepanjang sisi biru ini
+Biar saya lakukan dengan cara ini
+Tapi sebenarnya, saya guna cara ini
+E segi tiga E, F, G kita tahu ia sama dengan segi tiga
+Jadi, E di antara sisi biru dan magenta sisi biru dan magenta iaitu H
+Kemudian dari sisi biru kita pergi kepada F dari sisi biru kemudian pergi ke I
+Dan kita pergi sisi oren kepada G
+Dari oren kita pergi kepada J
+Jadi segi tiga E, F, J ialah E, F, G adalah sama dengan segi tiga H, I, J dari sisi, sisi, sisi sama
+Mereka bukan sisi kongruen
+Mereka cuma mempunyai nisbah sama ataupun faktor skala yang sama
+Sekarang amri selesaikan yang ini
+Jadi kita ada, satu sudut yang kongruen kepada sudut yang ini
+Dan kita ada 2 sisi dan mungkin kita cuba untuk menggunakan bahagian sudut sisi
+Kerana kita mempunyai sisi sudut sebelah sini
+Nampaknya kita boleh gunakan nisbah
+Kerana 4 darab 2 ialah 8, 5 darab 2 ialah 10,
+Tapi agak keliru di sini kerana ia bukan sisi sepadan.
+Untuk menggunakan bahagian sudut sisi, 2 pihak yang mempunyai nisbah sepadan yang sama
+Yang boleh sama ada di sebelah sudut
+Jadi dalam kes ini mereka tidak berada di salah satu sudut
+Dalam kes ini, 4 adalah di sebelah sudut tetapi 5 tidak, 5 tidak
+Jadi kerana jika di sini adalah 5, jika ia adalah di sini maka kita boleh membuat hujah untuk persamaan
+Tetapi 5 tidak berada pada sisi dalam sudut ia tak sama dengan 4
+Kita tidak boleh menggunakan bahagian sudut sisi dan terus terang tiada apa-apa yang boleh kita lakukan di sini
+Jadi kita tidak boleh membuat beberapa kenyataan yang kukuh tentang persamaan yang terakhir ini.
+saya rasa kita semua tahu mengenai 3 keadaan jirim dalam kehidupan seharian kita pada suhu yang sangat tinngi anda akan dapat yang keempat tetapi tiga keadaan yang kita selalu lalui ialah sesuatu bahan boleh menjadi pepejal,cecair ataupun gas kita mempunyai konsep yang umum dan saya rasa air ialah contoh yang paling kerap difikirkan apabila air berada dalam suhu yang sangat sejuk ia akan menjadi pepejal dan apabila anda panaskan,ia akan menjadi cecair dan jika anda panaskan lagi,ia akan masuk kedalam keadaan gas jadi anda pergi dari sejuk ke panas dalam kes air,apabila ianya pepejal,ia dikenali sebagai ais apabila ianya cecair orang akan gelar ia sebagai air ais ataupun senang dipanggil sebagai cecair air saya rasa kita semua tahu mengenai itu apabila ia dalam keadaan gas anda panggil sebagai wap atau stim
+jadi mari kita fikirkan,sekurang-kurangnya dalam kes air, analog ini akan dipanjangkan hingga kepada jenis molekul yang lain tapi apa yang menyebakan air menjadi pepejal dan apabila ia sejuk apa yang membolehkan ia menjadi cecair cecair merupakan perkara yang menakjubkan kerana anda tida boleh memakukan mereka,
+Saya rasa ia adalah cara yang terbaik untuk melihat mereka. atau gas jadi mari saya lukiskan molekul air
+jadi anda mempunyai oksigen disini ia membentuk ikatan dengan hidrogen dan anda ada 2 lebihan pasangan elektron valence dalam oksigen dalam video sebelum ini,kita katakan oksigen mempunyai lebih keelektronegatifan dari hidrogen ia suka pada elektron jadi walaupun ini menunjukkan yang mereka berkongsi elektron disini dan disini pada kedua2 bahagian garisan ini,anda boleh lihat yang hidrogen menyumbangkan satu elektron and oksigen menyumbangkan satu elektron pada kedua2 bahagian garisan ini tapi kita tahu kerana keelektronegatifan atau keelektronegatifan relatif oksigen yang memegang elektron2 ini jadi elektron ini maghabiskan lebih banyak masa mengelilingi oksigen daripada hidrogen dan hasilnya pada sebelah molekul oksigen, anda akan dapat sebahagian caj negatif kita akan bincangkan sebentar nanti dan disebelah molekul hirogen pula,anda akan ada sedikit caj positif
+sekarang jika molekul ini mempunyai tenaga kinetik yang sangat sedikit, mereka tidak akan bergerak banyak,maka bahagian hidrogen yang positif akan sangat tertarik kepada bahagian negatif oksigen dalam molekul lain mari saya lukiskan beberapa molekul apabila kita bercakap tentang keseluruhan keadaan jirim,kita sebenarnya berfikir tentang bagaimana molekul berinteraksi antara satu sama lain bukansaja mengenai bagaimana atom berinteraksi dengan satu sama lain dalam satu molekul saya lukiskan 1 oksigen,mari saya copy dan paste tapi saya boleh lukis beberapa oksigen katakan yang hidrogen akan pergi berdekatan dengan oksigen ini kerana ia mempunyai caj negatif,dan yang ini pula mempunyai sedikit caj positif dan saya kan buat yang lain disini kemudian mungkin kita akan ada, kita ada 2 hidrogen disini,mungkin oksigen mahu lepak disini maka mungkin anda ada oksigen yang mahu berada disini kerana ia mempunyai sebahagian negatif disini dan ia dihubungkan kepada 2 hidrogen disini yang mempunyai sedikit posotif caj anda akan lihat struktur kekisi disini mari saya lukiskan ikatan ini,ikatan polar ini yang mula membentuk antara dua partikel ikatan ini,dipanggil ikatan polar kerana molekul itu sendiri ialah berkutub/polar dan anda akan lihat ia akan membentuk struktur kekisi ini dan jika setiap dari molekul ini tidak mempunyai tenaga kinetik yang banyak atau kita katakan purata tenaga kinetik jirim ini agak rendah dan apa yang kita tahu tentang purata tenaga kinetik? ia sebenatnya ialah suhu maka stuktur kekisi ini akan menjadi pepejal molekul ini tidak akan bergerak kepada satu sama lain say boleh lukis dengan lebih banyak lagi tetapi saya fikir anda dapat idea yang kitan membentuk struktur yang tetap ini sementara kita didalam keadaan pepejal,jika kita tambahkan tenaga kinetik misalnya haba,apa yang ia lakukan kepada molekul ialah ia akan menyebabkan ia bergetar disekeliling
+cara untuk melukis getaran ialah meletakkan tanda petikan disini ia bukannlah scientifik mereka akan bergetar disekeliling atau pun buzz saya lukiskan anak panah untuk tunjukkan mereka sedang bergetar ia tidak semestinya hanya kekriri kekanan mungkin keatas kebawah semakin anda menambah atau meningkatkan suhu dalam pepejal ini, molekul ini akan terus mengekalkan stuktur mereka jadi mereka tidak akan bergerak sesama mereka tetapi mereka akan mengubah haba,dan haba hanyalah bentuk tenaga,kepada tenaga kinetik yang mana diekpresikan sebagai getaran molekul ini sekarang jika anda telah membuatkan molekul ini bergetar dengan kuat dan jika anda letakkan lagi tenaga kinetik kepada molekul ini apa yang akan berlaku? ok,jadi yang ini akan bergetar dengan sangat kuat dan ia akan bergetar dengan lebih kuat lagi sekiranya anda letakkan lebih banyak haba yang ini juga melakukan perkara yang serupa sehingga satu tahap,ikatan polar yang mereka ada akan mula tidak lemah dan tidak kuat untuk menampung getaran ini dan sekirannya ianya berlaku,molekul ini--mari saya lukis beberapa pasangan lagi sekirannya ia berlaku,molekul ini akan mula untuk bergerak melepasi satu sama lain
+maka sekarang dengan tiba2,molekul ini akan mula berubah tetapi mereka masih tertarik mungkin yang ini bergerak disini,yang ini bergerak disitu anda ada molekul lain bergerak disekeliling seperti itu tapi mereka masih tertarik antara satu sama lain walaupun kita mempunyai tenaga kinetik yang pada satu tahap boleh menyebabkan getaran memecahkan ikatan antara kutub molekul getaran, atau tenaga kinetik untuk setiap molekul masih tidak cukup untuk memisahkan mereka sepenuhnya mereka mula untuk melintasi antara satu sama lain dan ini secara dasarnya apa yang berlaku apabila kita berada dalam keadaan cecair anda ada banyak atom yang mahu menyentuh antara satu sama lain tetapi mereka hanya melintasi saja mereka mempunyai tenaga kinetik yang cukup untuk melintasi anatara satu sama lain dan memecahkan struktur kekisi pepejal ini dan jika anda menambahkan lagi tenaga kinetik, lebih banyak haba lagi pada tahap ini mereka menjadi cecair mereka tidak mampu lagi untuk untuk kekal bersama mereka tidak boleh lagi kekal berdekatan antara satu sama lain jika anda tambahkan lagi tenaga kinetik,mereka akan mula kelihatan seperti ini mereka akan berpisah sepenuhnya dan akan mula melantun sendiri terutamanya jika mereka ialah gas ideal amnya,dalam keadaan gas,mereka tidak lagi menyentuh antara satu sama lain mereka mungkin akan berlanggar sesama mereka tetapi mereka mempunyai tenaga kinetik yang sangat banyak yang mana mereka semua hanya melakukan hal mereka sendiri dan mereka tidak akan menyentuh
+Saya fikir ia adalah wajar jika anda hanya berfikir tentang apa gas itu contohnya,ia sangat sukar untuk melihat gas mengapa ianya sukar untuk melihat gas? ia kerana molekul gas sangat jauh antara satu sama lain
+Jadi mereka tidak bertindak ke atas cahaya dengan cara yang cecair atau pepejal lakukan dan jika kita membuatkan ia menjadi lebih jauh lagi,pepejal ok saya sepatutnya tidak menggunakan ais sebagai contoh kerana ais atau air ialah satu daripada keadaan dimana pepejal ialah kurang tumpat daripada cecair disebabkan itulah ais terapung dan ia juga sebab mengapa bongkah ais tidak tenggelam kedalam lautan dan tasik juga tidak beku sepenuhnya tapi anda boleh bayangkan, kerana cecair dalam kebanyakkan kes selain air ialah kurang tumpat ia juga sebab kenapa anda boleh melihat melaluinya
+lebih baik atau ia tidak membias--ok saya tidak akan bincangkan tertalu dalam berbanding pepejal tapi gas ialah yang paling jelas ia betul dengan air
+Bentuk cecair pastinya lebih padat daripada bentuk gas. dalam bentuk gas,molekul akan melompat-lompat,tidak menyentuh antara satu sama lain dan disebabkan itu,lebih banyak cahaya boleh bergerak melalui benda/objek persoalannya sekarang ialah,bagaimana kita mengira jumlah haba yang diperlukan untuk melakukan hal yang serupa pada air? untuk menjelaskan ini,saya melukis rajah fasa perubahan. yang mana merupakan cara yang mudah digunakan untuk mengambarkan proses ini katakan ini ialah jumlah haba yang saya tambah dan ini ialah suhu kita akan berbincang tentang keadaan jirim sebentar lagi jadi haba selalu diwakili dengan q kadangkala orang selalu bercakap mengenai perubahan haba mereka akan gunakan H huruf kecil atau besar H mereka akan letakkan delta didepan H delta bermaksud perubahan dalam kadang2 juga anda akan dengar perkataan entalpi biar saya tulis apa itu entalpi
+ia seperti bunyi empati tapi ia merupakan konsep yang berlainan enthalpi sangat berkaitan dengan haba ia ialah kandungan haba
+maksudnya,apabila anda mendengar seseorang berkata perubahan dalam enthalpi, anda hanya fikirkan tentang perubahan haba saya rasa perkataan ini diperkenalkan hanya untuk menelirukan pelajar kimia serta menambahkan istilah atau kosa kata mereka jadi ia ialah kandungan haba perubahan entalpi ialah perubahan haba dan ingat,semua yang kita belajar sebelum ini sama ada mengenai haba,tenaga kinetik tenaga keupayaan,entalpi anda akan dengar dalam context yang berbeza dan anda akan fikir saya rasa saya sepatutnya menggunakan haba dan mereka bercakap mengenai entalpi ini semua ialah bentuk2 tenaga mereka diukur dalam joules mereka juga mungkin diukur dalam cara lain tetapi cara tradisional ialah dalam joules tenaga ialah keupayaan untuk melakukan kerja dan apakah unit untuk kerja? ia adalah joules daya darab jarak ok itu semua nota sampingan tapi ia bagus untuk mengetahui perkataan entalpi terutamanya dalam context kimia kerana ia digunakan sepanjang masa dan ia boleh juga mengelirukan kerana anda seperti,ok saya tidak tahu apa entalpi dalam kehidupan seharian saya hanya fikirkannya sebagai kandungan haba,kerana ia memang betul ok pada paksi ini,saya ada haba jadi ini apabila saya mempunyai haba yang sedikit dan saya akan meningkatkan lagi haba saya dan ini pula suhu
+sekarang katakan pada suhu rendah ia disini dan disebabkan saya menambahkan lagi haba maka suhu akan meningkat suhu ialah purata tenaga kinetik katakan saya dalam keadaan pejal disini ok saya buat keadaan pejal dalam warna ungu
+Tidak, saya sudah telah menggunakan ungu. saya gunakan warna magenta jadi semakin saya tambahkan haba,suhu akan meningkat haba ialah satu bentuk tenaga dan bila saya tambahkan kepada molekul ini seperti yang saya lakukan dalam contoh,maka apa yang ia buat ia membuatkan mereka untuk bergetar lebih lagi atau menjadikan mereka mempunyai tenaga kinetik lebih tinggi atau meningkatkan purata tenaga kinetik dan itulah apa yang suhu definisikan iaitu ukuran purata tenaga kinetik semakin banyak haba ditambah dalam fasa pepejal, purata tenaga kinetik akan meningkat ok biar saya tuliskan ini dalam fasa pepejal atau keadaan jirim pepejal sekarang perkara yang menarik berlaku katakan ini ialah air jadi apa yang berlaku pada tahap sifar iaitu pada 273.15 kelvin katakan ia ialah garis itu apa yang berlaku kepada pepejal jadi ia akan bertukar kepada cecair ais akan cair bukan semua pepejal,kita berbicara khususnya mengenai air,H2O jadi ia ialah ais dalam contoh kita
+Semua pepejal bukan ais.
+Walaupun, anda boleh berfikir batu sebagai magma pepejal kerana iatulah ia
+Saya boleh menggunakan analogi tersebut dalam banyak cara yang berbeza.
+Tetapi perkara yang menarik yang berlaku pada takat sifar
+Bergantung kepada arah mana yang anda mahu, sama ada takat beku air atau takat lebur ais sesuatu yang menarik berlaku semakin saya menambah haba,suhu tidak akan meningkat lagi semakin saya menambah haba,suhu tidak akan meningkat lagi untuk satu tempoh masa mari saya lukis
+Untuk tempoh masa yang sekejap, suhu kekal berterusan. dan apabila suhu kekal berterusan ia masih dalam keadaan pepejal masil lagi pepejal dan kemudian kita akan berubah kepada cecair
+katakan disini jadi kita tambahkan sejumlah haba dan ia kekal pepejal namun kita mulasampai ke tahap yang ais bertukar menjadi cecair ia seperti mencair sepanjang masa ia cara yang bagus untuk fikirkan jika kita menambah haba secara berterusan maka cecair akan semakin panas juga
+sekarang suhu apakah yang menarik untuk air jelasnya 100 darjah celsius atau 373 darjah kelvin saya akan buat dalam celsius kerana itulah apa yang kita biasa ok apa yang berlaku? ia ialah suhu dimana air akan meruap atau dimana air akan mendidih tapi sesuatu berlaku dan air akan menjadi sangat akrif tapi sepertimana apabila anda berubah dari pepejal ke cecair terdapat sejumlah tenaga yang anda harus sumbangkan kepada sistem
+Dan sebenarnya, ia adalah jumlah yang baik pada ketika ini. dimana air akan berubah kepada wap tetapi ia tidak akan menjadi semakin panas
+jadi kita perlu sentiasa menambah haba,tapi cuba lihat suhu tidak meningkat kita akan bincangkan mengenai ini sebentar lagi dan akhirnya,selepas titik tersebut,kita akan meruap sepenuhnya kemudia kita akan mula menjadi lebih panas,stim akan menjadi panas setelah lebih banyak haba ditambah dalam sistem jadi persoalan yang menarik ialah semakin anda menambah haba disini,suhu kita akan meningkat tapi apa yang sebenarnya berlaku disini? kita tambahkan haba jadi disini kita akan menukarkan haba kepada tenaga kinetik suhu ialah purata tenaga kinetik tapi apa yang haba telah lakukan disini ok haba tidak menambah tenaga kinetik kepada sistem suhu tidak akan meningkat tapi ais akan berubah dari ais kepada air jadi apa yang berlaku pada tahap ini ialah tenaga kinetik, haba telah digunakan untuk memisahkan ikatan ini dan ini menyebabkan molekul mempunyai tenaga yang tinggi ok apa maksud keadaan tenaga yang lebih tinggi? ok,jika bukan disebabkan semua haba dan tenaga kinetik ini molekul ini mahu sentiasa berdekatan antara satu sama lain misalnya,saya mahu berdekatan/berhampiran dengan permukaan bumi
+Apabila anda meletakkan saya dalam kapal terbang anda perlu meletakkan saya dalam keadaan tenaga yang tinggi saya ada tenaga keupayaan yang banyak saya ada keupayaan untuk jatuh kearah bumi seperti jika anda gerakkan molekul2 ini berjauhan dan dari pepejal kepada cecair,mereka mahu berada antara satu sama lain tapi disebabkan mereka mempunyai tenaga kinetik yang sangat banyak,mereka tidak mampu melakukannya tapi tenaga mereka semakin meningkat tenaga keupayaan mereka tinggi kerana mereka mahu berada dekat antara satu sama lain dengan berdekatan sesama mereka,secara teorinya mereka boleh melakukan sesuatu kerja jadi apa yang berlaku disini ialah,apabila kita menyumbangkan haba-- dan jumlah haba yang kita sumbangkan ini dipanggil heat of fusion/haba pelakuran
+kerana ia jumlah haba yang sama tidak kira berapa banyak arah yang kita ada apabila kita pergi dari pepejal ke cecair,anda lihat sebagai haba lebur haba ialah apa yang anda perlukan untuk meleburkan ais kepada cecair. apabila anda pergi kearah ini,haba ialah apa yang anda perlu dikeluarkan dari air kosong darjah untuk menukarkan kepada ais jadi anda mengambil tenaga keupayaan dan anda akan membawa molekul ini dekat antara satu sama lain cara untuk fikirkannya ialah haba ini ditukarkan kepada tenaga kinetik kemudian, apabila kita berada pada fasa ini berubah dari pepejal kepada cecair haba digunakan untuk menambah tenaga keupayaan kedalam sistem untuk menarik molekul ini berjauhan, untuk memberi mereka
+lebih tenaga keupayaan jika anda menarik saya jauh dari bumi, anda memberikan saya tenaga keupayaan kerana graviti akan menarik saya kembali kebumi dan saya boleh melakukan kerja apabila saya jatuh kembali kebumi air terjun berfungsi ia boleh mengerakkan turbin
+kemudian,jika anda ialah cecair sepenuhnya maka anda akan menjadi hangat dan lebih hangat sekarang haba sekali lagi digunakan untuk tenaga kinetik anda membuatkan molekul air untuk bergerak melepasi satu sama lain dengan cepat dan cepat hingga satu tahap dimana mereka mahu berpisah sepenuhnya dari satu sama lain mereka tidak mahu lagi melepasi anatara satu sama lain tetapi melompat jauh dari sesama mereka dan ianya disini dan ini ialah haba pengewapan
+idea sama berlaku sebelum ini kita melepasi anatara satu sama lain,sekarang kita menarik bersama jadi mereka pastinya akan berada lebih dekat bersama kemudian kita akan tambahkan sejumlah haba ini,sekarang kita akan memanaskan lagi sistem kita baru saja memanaskan air yang bergas dan ia akan menjadi smakin panas dan panas tapi perkara yang menarik disini ialah setiap kali saya fikirkan takat sifar air,saya akan kata.oh ia mesti ais tapi ia tidak semestinya jika anda mulakan dengan air dan anda buatkan ia menjadi sejuk dan sejuk saampai kepada takat sifar anda sebenarnya telah mengambil keluar haba dari air anda boleh ada air takat sifar dan ianya belum bertukar kepad ais lagi dan juga,anda boleh ada air yang mempunyai suhu 100 darjah celsius tetapi belum bertukar kepada stim lagi anda perlu menambahkan lagi tenaga anda juga boleh mempunyai stim 100 darjah celsius anda juga boleh ada air kosong darjah apa2 pun harapnya ia memberi sedikit ilmu tentang apa itu keadaan berbeza jirim dan masalah seterusnya,kita akan berbincang mengenai berapa banyak haba yang diperlukan untuk bergerak selari dengan garisan ini dan mungkin kita akan selesaikan beberapa masalah tentang berapa banyak ais yang diperlukan untuk menyejukkan minuman
+JIka Presiden Obama menawarkan saya untuk menjadi Ketua Matematik yang baru, maka saya ada satu cadangan untuknya yang saya fikir akan dapat banyak memperbaiki pendidikan matematik di negara ini.
+Dan ia mudah untuk dilaksanakan dan tidak mahal.
+Kurikulum matematik kita adalah berdasarkan pada asas aritmetik dan algebra.
+Dan segala-gala yang kita pelajari selepas itu membina ke arah satu subjek.
+Dan di puncak piramid itu ialah kalkulus.
+Dan saya di sini mahu memperkatakan bahawa itu adalah puncak piramid yang salah... puncak yang betul -- di mana semua pelajar kita, setiap lulusan sekolah tinggi perlu tahu -- sepatutnya ialah statistik: kebarangkalian dan statistik.
+(Tepuk tangan)
+Maksud saya, jangan salah faham.
+Kalkulus ialah mata pelajaran yang penting.
+Ia suatu hasil minda manusia yang hebat.
+Undang-undang alam ditulis dalam bahasa kalkulus.
+Dan setiap pelajar yang mempelajari matematik, sains, kejuruteraan, ekonomi, mereka tentu belajar kalkulus di akhir tahun pertama di kolej.
+Dan di sini saya mahu memperkatakan, sebagai seorang profesor matematik, bahawa segelintir orang yang benar-benar menggunakan kalkulus secara sedar, bermakna dan dalam kehidupan seharian mereka.
+Sebaliknya, statistik - itu satu mata pelajaran yang anda boleh, dan patut menggunakannya secara harian.
+Ia mengenai risiko.
+Mengenai ganjaran.
+Mengenai kerawakan.
+Mengenai pemahaman data.
+Saya fikir jika pelajar kita, jika pelajar sekolah tinggi kita -- jika semua warga Amerika -- faham mengenai kebarangkalian dan statistik, kita tidak akan berada dalam kecelaruan ekonomi yang kita hadapi sekarang.
+Bukan sahaja - terima kasih - bukan sahaja itu... [tetapi] jika ia diajarkan dengan betul, ia menyeronokkan.
+Maksud saya, kebarangkalian dan statistik, ia adalah matematik permainan dan perjudian.
+Ia adalah menganalisis tren.
+Meramalkan masa depan.
+Lihat, dunia telah berubah dari analog kepada digital.
+Dan sudah masanya kurikulum matematik kita berubah dari analog kepada digital. Dari matematik yang lebih klasikal dan selanjar, kepada matematik yang lebih moden, diskret. Matematik ketidakpastian, kerawakan, data -- dan itulah kebarangkalian dan statistik.
+Ringkasnya, daripada pelajar kita belajar teknik kalkulus, saya fikir adalah lebih bererti jika mereka faham apa itu dua sisihan piawai dari min.
+Dan saya bersungguh-sungguh mengenainya.
+Terima kasih banyak.
+(Tepuk tangan)
+Kita diminta untuk lorek 20% daripada segi empat bawah.
+Sebelum itu, mari fikirkan tentang maksud peratus/percent.
+Biar saya tulis semula.
+Saya tulis dalam perkataan. 20 percent, 20 per cent.
+Perkataan cent berasal dari bahasa Latin bermaksud seratus.
+Maksudnya cent ialah 100
+Ia sama dengan 20 per 100.
+20% bermaksud anda akan lorek 20%,
+Jika segi empat ini dipecahkan kepada 100 bahagian, kita akan lorek 20 daripadanya.
+20 per 100.
+Jadi berapa segi empat disini?
+Jika kita kira yang melintang, kita ada 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 segi empat.
+Menegak kita ada 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
+Ini ialah 4 x 4 segi empat.
+Ia ada 100 segi empat.
+Segi empat yang besar ini ada 100 segi empat yang kecil, jadi ia sudah dipecahkan kepada 100.
+Jika kita nak lorek 20%, kita perlu lorek 20 daripada 100 segi empat yang ada.
+Kita lorek 20 segi empat.
+Mari saya buat satu.
+Jika saya lorek 1 segi empat, saya hanya lorek 1 per 100 segi empat.
+100 daridapa 100 ialah keseluruhannya.
+Saya dah lorek 1.
+1 segi empat mewakili 1% daripada keseluruhannya.
+Jika saya lorek lagi 1, itu hanya 2% daripada seluruh segi empat.
+Bermaksud 2 per 100.
+Jika kita nak buat 20, kita buat 1, 2, 3, 4, jika kita lorek semua baris ini, ia jadi 10%, bukan?
+1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
+Jika kita nak 20, kita buat lagi 1 baris.
+Jadi saya lorek lagi 1 baris disini.
+Dan saya dah lorek 20 daripada 100 segi empat.
+Jika anda ambil segi empat yang besar ini, bahagi dengan 100, saya dah lorek 20 per 100, atau 20% daripada segi empat yang besar.
+Harap anda faham.
+Apabila kita bandingkan segitiga ABC dengan segitiga XYZ, ia cukup jelas ia bukan kongruen, ia mempunyai panjang yang sangat berbeza daripada sisi masing masing
+Tetapi, ada sesuatu yang menarik tentang kedua segi tiga ini
+Satu, emua sudut sama mereka adalah sama
+Jadi, sudut di sini, sudut BAC adalah kongruen dengan XYZ
+Sudut BCA adalah kongruen dengan YZX,
+Dan sudut ABC adalah kongruen dengan XYZ
+Jadi semua sudut, sudut sepadan adalah sama dan kita boleh lihat, kita dapat lihat yang sisi ini ialah versi yang dipanjangkan antara satu sama lain
+Jadi matlamat dari panjang XZ untuk AC, kita boleh, kita boleh mendarab dengan 3, kita darab dengan 3 di sana, dan dari XY, panjang XY kepada panjang AB yang mana adalah sisi sepadan
+Kita darabkan dengan 3, kita kena darab dengan 3 kemudian, dari panjang YZ kepada BC, kita juga perlu darabkan kita darabkan dengan 3.
+Jadi, segi tiga ABC adalah versi yang dipanjangkan daripada segi tiga XYZ jika ianya skala yang sama, ia akan menjadi segi tiga yang sama tetapi, satu ini lebih besar dan yang ini lebih besar dari yang satu lagi, atau ini ialah versia kecil daripada yang satu lagi.
+Kalau kita darabkan sahaja semua sisi dengan 3, kita akan dapat segi tiga ini
+Dan, kita tak boleh panggia ia kongrues tetapi ia adalah seolah-olah ada sedikit hubungan yang istimewa di sini
+Jadi kita panggil hubungan istimewa ini sebagai "persamaan"
+Jadi kita boleh menulis segitiga, segi tiga ABC adalah sama, sama seperti segi tiga, dan kita mahu memastikan kita mendapat dua sisi sepadan,
+ABC akan menjadi serupa dengan XYZ dengan XYZ
+Dan sebagainya, berdasarkan apa yang kita lihat, ada sebenarnya jenis 3 idea-idea di sini, dan ada banyak cara yang sama untuk persamaan ini.
+Salah satu cara tentang itu ialah satu ialah versi skala besar daripada yang lain
+Jadi, skala, skala besar, skala kecil satu sama lain versi kecil
+Bila kita bercakap tentang kongruen, ia perlu sama
+Anda boleh pusing, boleh tukar, boleh terbalikkan, tapi bila anda lakukan itu semua, ia tetap akan jadi sama dengan persamaan, anda boleh pusing, boleh tukar, boleh terbalikkan dan boleh besarkan juga kecilkan skala untuk mendapat sesuatu yang sama
+Sebagai conto, kalau kita katakan ia kongruen. kalau, kalau, katakan segi tigia, segi tiga CDE, kalau kita tahu segi tiga CDE ialah kongruen kepada segi tiga FGH, baru lah kita yang ia adalah sama
+Ia telah dibesarkan sakalanya dengan faktor satu
+Kemudian, kita tahu yang CDE adalah sama dengan FGH, tetapi kita tidak boleh mengatakan sebaliknya
+Jika, jika segi tiga ABC adalah sama dengan XYZ, kita tidak boleh mengatakan bahawa ia adalah semestinya kongruen, dan kita lihat ini sebagai contoh khusus, ia pasti bukan kongruen
+Jadi ini adalah satu cara untuk berfikir tentang persamaan
+Cara lain tentang persamaan adalah, semua sudut sepadan akan sama
+Jadi, jika ada sesuatu yang serupa, maka semua sudut sepadan akan menjadi kongruen sepandan, sudut sepadan saya selalu ada masalah mengeja
+Ia adalah dua R, satu S sepadan, sudut sepadan, sudut sepadan adalah kongruen adalah kongruen
+Jadi, jika kita katakan segi tiga ABC adalah, segi tiga ABC sama dengan segi tiga XYZ, itu sama dengan mengatakan bahawa sudut, sudut ABC, sudut ABC adalah kongruen, atau kita boleh mengatakan ukuran mereka adalah sama dengan sudut XYZ, sudut XYZ sudut ini, sudut BAC,
+BAC akan menjadi kongruen kepada sudut YXZ, sudut YXZ kemudian akan menjadi sudut ACB, ACB akan menjadi kongruen kepada sudut, susut XZY
+XZY sudut XZY
+Jadi kalau kita ada dua segi tiga, semua sudut akan sama kemudian anda boleh katakan yang ia sama atau jika ada dua segi tiga, dan and diberitahu ia adalah segitiga yang sama anda akan tahu yang sudut sepadan adalah sama
+Dan akhir sekali, saya rasa cara anda fikirkan ini, semua sisi cuma dibesarkan skalanya setiap satu
+Jadi, sisi, sisi, diskala besarkan dengan faktor yang sama, diskala besarkan dengan faktor yang sama
+Dan contoh yang kita buat di sini, faktor skala ialah 3, ia tak perlu menjadi 3 ia boleh menpunyai skala sama untuk setiap sisi
+Untuk sisi ini, kita skala kan dengan 3, dan kita boleh skala kan ini dengan 2 kemudian, kita tidak akan mendapat segi tiga yang sama
+Tetapi, jika kita skala kan ini dengan 7, iu masih sama
+Selagi anda besarkan skala atau kecilkan skala dengan faktor yang sama ia adalah satu cara untuk difikirkan, saya nak, nak saya nak bayangkan segitiga itu
+Izinkan saya melukis di sini, kita buat yang mudah
+Jadi, sekarang saya ingin bincang secara menyeluruh bukan merujuk kepada yang spesifik
+Jadi, jika kita katakan ini ialah A, B dan C dan ini ialah, X, XYZ
+Saya akan melukis semula supaya saya boleh merujuk bila nak melukis
+Jika kita katakan kedua ini adalah sama ia bermakna sisi sepadan telah diskala besarkan satu sama lain.
+Jadi kita boleh katakan panjang AB, katakan panjang AB,
+AB, sama dengan faktor skala, dan ini akan menjadi kurang dari satu faktor skala darab panjang XY, sisi sepadan
+Dan saya tahu yang AB sepadan dengan Xy kerana mengikut urutan yang saya tulis mengenai persamaan
+Jadi faktor skala darab Xy, kita tahu ini BC, panjang BC kita tahu yang panjang BC perlu sama dengan faktor skala
+Faktor sakala yang sama darab panjang YZ, darab dengan panjang YZ, supaya faktor skala sama
+Kemudian, kita tahu panjang AC, panjang Ac akan sama dengan faktor skala XZ
+Jadi ini XZ dan ini menjadi faktor skala
+Jika AB besar, jika ABC besar daripada XYZ, K ini akan menjadi lebih besar dari satu, jika ia mempunyai saiz sama, jika ianya adalah segitiga kongruen, K akan menjadi satu
+Dan jika XYZ lebih besar daripada ABC, faktor skala akan menjadi lebih dari satu
+Tapi cara lain untuk menulis benda yang sama, apa yang saya katakan ialah sisi sepadan versi skala besar antara satu sama lain
+Penyataan yang pertama ini jika anda bahagikan dengan kedua belah dengan XY, anda mendapat AB per XY, sama dengan, faktor skala kita
+Kemudian penyataan kedua di sini, jika anda bahagi dengan kedua belah YZ, anda dapat B, biar saya lakukan dengan warna sama
+Anda akan dapat BC bahagi YZ sama dengan faktor skala, sama dengan faktor skala
+Contoh yang kamu tunjukkan faktor skala ialah faktor skala ialah 3, tapi sekarang kita katakan dalam istilah umum, persamaan, selagi anda mempunyai faktor skala yang sama kemudian, anda bahagi dengan kedua belah di sini dengan panjang antara x, XZ atau panjang segmen XZ. anda akan dapat AC per XZ sama dengan K juga sama dengan K juga
+Atau cara lain untuk selesaikan, nisbah antara sisi sepadan, ini ialah nisbah antara AB dan XY
+AB dan XY nisbah antara BC dan YZ , BC dan YZ nisbah antara AC dan XZ, AC dan XZ
+Nisbah ini anta sisi sepadan yang akan memberi kita sama berterusan
+Atau anda boleh menulis seperti ini, AB per XY sama dengan BC per YZ sama dengan, sama dengan AC per XZ, yang akan menjadi sama dengan faktor skala, yang sama dengan K
+Jadi kalai anda mempunyai segitiga sama, izinkan saya melukis satu anak panah di sini, segi tiga sama bermaksud ia telah versi skala dibesarkan dan, anda boleh terbalikkan dan pusing atau apa sahaja kepada kongruen, anda boleh skala besar dan kecilkan, yang bermaksud semua sudut sepadan adalah kongruen, yang juga bermaksud nisbah antara sisi sepadan akan menjadi seperti konsep untuk semua sisi sepadan, atau nisbah antara sisi sepadan akan tetap.
+katakan kita perlu selesaikan berapa kali 16 masuk ke 1388 & apa yang saya nak buat ialah fikir bagaimana kita selesaikan masalah sebegini menggunakan cara lama, & kemudian perkenalkan cara yang baru secara tradisional,16 tak boleh masuk ke dalam 1 jadi anda bergerak satu tempat, & berapa banyak ia masuk ke dalam 13 ? ia masih tak boleh masuk ke dalam 13, kemudian anda terus pergi ke 138 16 memang boleh masuk ke 138 tapi berapa kali ia boleh masuk ? anda mungkin cuba 9 dulu & saya akan buat pengiraan saya di tepi ini jadi anda kata 16x9, 6x9=54, 1x9=9 +5=14, jadi 144. tetapi ia lebih besar dari 138 jadi ia akan masuk 8 kali, 8 kali akan menjadi kurang dari 138 jadi kita letak 8 di sini saya perlu pastikan saya dapat jawapan yang tepat dengan 8 di sini kita kata 8x6=48, 8x1=8, +4 = 12 jadi 8x16=128, jadi bila saya tolak, saya akan dapat baki sebanyak 8-8=0, 3-2=1 & ini akan hanya terbatal jadi saya ada baki 10, tapi saya masih ada baki 8 jadi saya turunkan ia & saya ada 108. & saya akan lakukan benda yang sama biar saya buang ni supaya semua orang tak terganggu. kita kata berapa kali 16 masuk ke 108? anda boleh agak & kata, semestinya bukan 8 8 ialah 128, mungkin 7 kali ? jadi 16x7, 6x7=42, 1x7=7, +4=11 jadi anda dapat 112. ia terlalu besar, ia akan menjadi 6 tapi lihat, kita perlu buat sedikit jalan kira mari kita cuba 6x16 pula jadi 6x6=36, bawak 3 itu 6x1=6 +3=9, +6= -- atau tambah 6 ialah 9, kemudian anda tolak lagi, 8-6=2 & kemudian anda boleh kata 10-9=1 atau anda boleh pinjam anda boleh jadikan ini 10 dan ini pergi, 10-9=1 jadi anda ada 12 disebabkan tak ada perpuluhan, kita dikira siap kerana 16 tak masuk ke 12 jadi 16 masuk ke 1288 86 kali dengan baki 12 itulah cara tradisional untuk selesaikannya, tapi apa yang saya nak buat ialah memperkenalkan satu lagi cara yang menarik untuk selesaikannya sekali lagi, 16 masuk ke dalam 1388. apa yang kita nak buat lagi ? apa yang kita hendak buat ialah meneka kita akan meneka berapa kali 16 masuk ke dalam nombor itu tampa melebih lebih kita bukan sahaja fikir pasal 1 atau 13 atau 139 kita akan fikir tentang nombor bulat secara seluruh, sebelum itu saya nak ingatkan 2 benda, kerana ia akan menolong kita. saya akan ingatkan diri saya hasil darab 16x2 & 16x5. saya memilih nombor secara rawah yang kita boleh guna untuk meneka. anda tak perlu guna 2 & 5. anda boleh guna apa apa nombor jadi 16x2 =32, 16x5 ialah 50 +30 iaitu 80. mari kita ingat jawapan ini sementara kita selesaikan soalan. perkara pertama ialah untuk berfikir tekaan yang terbaik untuk berapa kali 16 masuk ke dalam 1388. ataupun berapa banyak 16 masuk ke dalam 1000. mari kita buat sesuatu sebagai tekaan kasar kita tahu ia tak akan menjadi 100, kerana 100x16 akan menjadi 1600 anda hanyak letak 2 kosong di belakang. & anda kata berapa kali ia masuk ke dalam 1000 kita tahu 16x5 ialah 80. kita tahu yang 16x50 akan menjadi 800. mari gunakan itu saya guna 5 & bukan 2. saya darabkannya dengan 10 untuk dapat 50 kerana 800 lebih dekat daripada 320 kepada 1000 kita boleh kata, 16x50 =800. sekali lagi, macamana saya tahu ?
+16x5 ialah 80, jadi 16x50, saya darabkannya dengan 10, ialah 800 & kemudian saya hanya tolak.
+8-0=8, & kemudian anda boleh kata 13-5=588 sekarang kita tanya diri kita, berapa kali 16 masuk ke dalam 588 ? sedekat mana kita boleh pergi ? mari anggap yang kita hanya tahu perkara di sini atau kita boleh darabkan 16 dengan gandaan 10. jadi 800 sekali lagi terlalu besar mari kita guna 320 di sini. kita tahu yang 16x2=32 jadi 16x20 akan menjadi 320. saya baru je darabkan 2 dgn 10 jadi kita boleh tolak ini di sini.
+8-0=8, 8-2=6 & 5-3=2 sekarang saya tinggal 268 & kita kata, berapa kali 16 masuk ke 268 kita lihat, 800 terlalu besar, malah 320 pun besar sangat. mari kita lihat 10x16 akan dapat 160. mari kita cuba. kita tak perlu dapat gandaan yang kurang dari 268. kita hanya perlu pastikan kita masih di 268. jika kita darab, 16x10 kita dapat 160 160 kita tolak lagi.
+8-0=8, 6-6=0, 2-1=1. kita tinggal berapa kali 16 masuk ke 108 kita boleh pergi balik ke...kita tahu 16x5=80. mari kita cuba 5 16x5=80. kita tolak disini.
+8-0=8, 10-8=2 kita tinggal 28 sekarang ia senang. berapa kali 16 masuk ke 28 ? ia hanya masuk sekali apabila anda tolak 16 daripada 28, 8-6=2 & 2-1=1. anda akan ada baki 12 anda mungkin kata macamana kita tahu berapa kali 16 masuk ke 1388 ? ia pergi 50 kali +20 kali +10kali +5kali +1kali anda boleh tambah kesemua ini disini ia akan menjadi 50+20=70 +10+80 +5=85 +1=86. kita dah siap ia masuk sebanyak 86 kali dengan baki 12 yang menarik tentang cara ini ialah setiap langkah, saya boleh letak 60 di sini & saya boleh kira ia dengan betul. atau saya boleh pilih dua gandaan untuk menjadi 16x6 & 16x3 & saya akan dapat jawapan yang lain tetapi akhirnya saya masih dapat jawapan yang sama ia telah beri kita beberapa cara supaya kita selalu fikir,
+harap harap ia anda faham & sekian terima kasih
+Kita diminta untuk menyelesaikan persamaan 2x kuasa dua tambah 3 adalah bersamaan dengan 75.
+Dalam situasi ini, kita mungkin dapat asingkan x kuasa dua dengan mudah, kerana kita hanya ada satu sebutan x di sini, iaitu sebutan x kuasa dua.
+Jadi, jom kita lakukan. Saya akan tuliskan semula di sini.
+Maka 2x kuasa dua + 3 = 75.
+Saya akan cuba asingkan x kuasa dua di sini.
+Cara yang terbaik untuk lakukannya, atau langkah pertamanya ialah dengan menolak 3 daripada kedua-dua belah persamaan ini.
+Jadi biar kita tolakkan 3 daripada persamaan ini.
+Di sebelah kiri kita hanya tinggal 2x kuasa dua.
+Itulah sebabnya kita tolakkan 3 daripada kedua-dua belah persamaan.
+Dan di sebelah kanan, 75 tolak 3 adalah 72.
+Sekarang saya ingin mengasingkan x kuasa dua, saya ada satu sebutan 2x kuasa dua di sini.
+Jadi saya boleh dapatkan satu x kuasa dua di sini jika saya bahagikan sebelah persamaan ini ataupun sebenarnya kedua-dua belah dengan 2.
+Apa-apa yang saya lakukan di sebelah persamaan, saya kenalah lakukan di sebelah yang lain, untuk mengekalkan persamaannya.
+Maka sebelah kiri tinggallah x kuasa dua.
+Dan di sebelah kanan, 72 dibahagi dengan 2 adalah 36.
+Maka kita ada x kuasa dua adalah bersamaan dengan 36.
+Dan bagi selesaikan untuk x ini kita boleh carikan punca kuasa dua positif atau negatif di kedua-dua belah persamaan.
+Jadi kita boleh katakan yang...
+Biar saya tuliskan seperti ini.
+Jika kita cari punca kuasa dua bagi kedua-dua belah, kita akan dapat x adalah bersamaan dengan tambah atau tolak punca kuasa dua 36, yang juga bersamaan dengan tambah atau tolak 6.
+Maka x adalah bersamaan dengan tambah atau tolak 6.
+Dan ingat!
+Kalau sesuatu nombor adalah bersamaan dengan 36 selepas dikuasa duakan, nombor tersebut boleh jadi nombor negatif, ataupun juga nombor positif.
+Ia mungkin punca prinsipalnya, atau ia juga mungkin punca negatif.
+Negatif 6 kuasa dua adalah 36, begitu juga dengan positif 6 kuasa dua. Dua-duanya bersamaan dengan 36.
+Maka dua-dua jawapan ini berkemungkinan.
+Dan kamu boleh cuba
+letakkan dalam persamaan untuk menentukannya.
+Mari kita lakukan. 2 kali 6 kuasa dua campur 3. 2 kali 36 adalah bersamaan dengan 72, campur 3 adalah 75.
+Maka ia adalah betul.
+Kalau kamu letakkan negatif 6 dalam persamaan ini, kamu akan dapat jawapan yang sama.
+Ia adalah kerana negatif 6 kuasa dua juga bersamaan dengan 36, 2 kali 36 adalah 72, tambah 3 dapatlah 75.
+Akademi Khan paling terkenal kerana koleksi videonya
+selamat datang ke perbincangan mendarab angka perpuluhan mari kita mulakan mendarabkan perpuluhan adalah sama seperti pendaraban nombor biasa mari kita lihat contohnya katakanlah, kita pilih suatu nombor 7518 kita jadikannya 75 perpuluhan 1 8
+- didarabkan dengan 0 perpuluhan 9 7 pada mulanya ia mungkin susah bagi kamu
+- jadi, kamu perlu mengabaikan titik perpuluhan dan kamu perlu manganggap ia adalah operasi darab biasa jika kamu mengabaikan titik perpuluhannya maka ia sama seperti 7518 x 97 jika kamua masih tidak faham, mari saya tunjukkan abaikan sahaja titik perpuluhan ini selesaikannya operasi ini seperti operasi darab biasa kita mulakan pada tempat sa 7 x 8 56 naikkan 5 ke atas 7 x 1 tambah 5 = 12
+letakkan 2 di bawah naikkan 1 ke atas 7 x 5 = 35 tambah 1 = 36
+lettakkan 6 disini naikkan 3 ke atas 7 x 7 = 49 tambah 3 = 52 jadi, letakkan 52 disini ianya sama seperti opersi darab biasa
+- jadi
+-
+- jadi, kita cuma darabkan nombor di atas dgn 7 7 x 7518 = 52626 seterusnya kita selesaikan tempat puluh
+letakkan kosong disini dan padamkan yang lain
+- 9 x 8 = 72 naikkan 7 keatas 9 x 1 = 9 tambah 7 = 16 naikkan 1 keatas 9 x 5 = 45
+-
+- 9 x 5 = 45 tambah 1 = 46 naikkan 4 9 x 7 = 63 tambah 4 = 67 mari kita tambah semua bagaiman pula dengan titik perpuluhan? kita hanya selesaikan operasi biasa mari saya tunjuk sebenarnya, titik perpuluhan ada di hujung sebelah kanan kita cuma tambah macam biasa 6 + 0 = 6 2 + 2 = 4 6 + 6 = 12 naikkan 1 ke atas 1 + 2 + 6 = 9 5 + 7 = 12 naikkan 1 ke atas 1 + 6 = 7 dimana kita perlu letakkan titik perpuluhan
+- kita harus pergi ke soalan yang asal tumpukan pehatian pada titik perpuluhan berapakah nombor yang terletak selepas titik perpuluhan satu dua tiga empat 1 2 3 4 jadi, 4 nombor selepas titik perpuluhan 1 2 3 4 jadi, jawapannya juga mempunyai 4 tempat perpuluhan inilah jawapannya 72 perpuluhan 9 2 4 6 jika saya letakkan 0 disini adakah ia akan dikira untuk bilangan titik perpuluhan tadi? -
+-
+-
+- jika kamu mempunyai 0 seperti ini kamu perlu mengabaikannya dan selesaikan soalan ini seperti tadi ia hanya untuk 0 di hujung angka sahaja jika ini angkanya, maka kamu perlu mendarabkannya kerana 0 itu terletak di dalam angka tersebut bukannya dihujung angka mari kita selesaikan soalan yang lain. katakan saya ada 5
+-
+- 5.
+10 x 1.09 sebenarnya, kita boleh melakukan 2 perkara disini hanya darabkan seperti biasa mari kita selesaikannya dengan 2 cara yang berbeza kamu masih akan mendapat jawapan yang sama
+langkah pertama, kita darabkannya macam biasa mari kita menggunakan 0 di hujung ini 5.10 adalah sama seperti 5.1
+- 9 x 0 = 0 9 x 1 = 9 9 x 5 = 45 dan disini, kita tuliskan 0 kerana 0 x angka = 0 betul? tuliskan dua 0 disini kemudian, 1 x 0 = 0 1 x 1 = 1 1 x 5 = 5 kita tambahkan semua jadi, 0, 9 5, 5, 5 seperti tadi, kita hanya mengira bilangan perpuluhan 1, 2, 3, 4 jadi, 1, 2, 3, 4
+letakkan titik perpuluhan di sini jawapannya, 5.
+5590 mari kita selesaikannya dengan cara yang lain kita tuliskannya semula, seperti 1.09 x 5.1 kerana operasi darab tidak mementingkan susunan ungkapannya a x b adalah sama seperti b x a
+- jadi, 1.09 x 5.1 adalah sama seperti 5.1 x 1.09 jom selesaikannya ia adalah nombor yang sama saya hanya padamkan 0 abaikan titik perpuluhannya, 1 x 9 = 9 1 x 0 = 0 1 x 1 = 1
+letakkan 0 disini 5 x 9 = 45 naikkan 4 5 x 0 = 0 tambah 4 = 4 5 x 1 = 5 sekarang, kita tambahkan semua 9 5 5 5
+- mari kita letakkan titik perpuluhan berapakah nombor yang ada selepas titik perpuluhan?
+1 2 3 jadi, kita alihkan titik perpuluhan 1 2 3 disini. kita memperolehi jawapan yang sama perbezaannya adalah, angka ini mempunyai 0 dimana ia tidak memberi apa-apa perubahan mungkin saya boleh menambah banyak 0 nombornya tetap sama
+-
+- kita cuma abaikannya kerana ia tidak mempunyai nilai sama seperti 0 dihadapan angka ia tidak mempunyai nilai
+- mari kita selesaikan soalan yang lain soalan ini hanya sama seperti operasi darab peringkat 4
+- jadi, 5 x 5 = 25
+-
+- naikkan 2 5 x 7 = 35 tambah 2 = 37 tuliskan 7 disini, naikkan 3 keatas 5 x 0 = 0 tambah 3 jadi, 375, abaikan sahaja tompok itu
+- tuliskan 0 disini 1 x 5 = 5 1 x 7 = 7
+- kita tambahkan semuanya 5 + 0 = 5 7 + 5 = 12 1 + 3 + 7 = 11 ini jawapannya mari kita kira titik perpuluhannya disini 1, 2, 3, 4 kita ada 5 nombor selepas titik perpuluhan tetapi jawapan kita hanya mempunyai 4 digit jadi bagaimana? kita mulakan disini jom mengira 1, 2, 3, 4 kita memerlukan 1 lagi nombor selepas titik perpuluhan ini jadi, kita hanya tuliskan 0 disini kita letakkan titik perpuluhan disini
+- kita memerlukan 5 nombor selepas titik perpuluhan ini kita hanya mempunyai 4 nombor sahaja jadi, saya letak 0 dihadapan dan meletakkan titik perpuluhan dihadapannya sekarang, kita mempunyai 5 nombor selepas titik perpuluhan beginilah cara pengiraannya
+-
+- kamu sudah pun bersedia untuk membuat latihannya semoga bergembira!
+Dihasilkan oleh Lee Choon-yeon pengeluar Eksekutif Park Mu-Seung pengeluar Bersekutu Lee Mi-young
+Pengeluar Im Hye-won
+Asal layar Byun Won-mi & Lagu Min-ho
+Lakon Layar disemak oleh Gwak Jae-yong
+Pengarah fotografi Kim Byung-il
+Lampu pengarah Lee Kang-san
+Lokasi bunyi Ahn Sang-ho
+Set reka bentuk Perkhidmatan Art pereka Pengeluaran Lee Jung-woo
+Edited by Gyung Min-ho
+Muzik oleh Jung Jae-Hyung
+Dibintangi Lee Byung-hun
+Lee Mee-yeon
+Lee Eul
+Park Sun-young
+Diarahkan oleh Park Young-hoon
+Anda takut saya.
+Saya tidak dapat menumpukan perhatian kerana anda.
+Ia bukanlah kali pertama anda pernah mendengar ini.
+Gegendang telinga saya gonna pop!
+Tidakkah bunyi ini hebat?
+Selepas perkhidmatan tentera, saya fikir anda akan membesar.
+Bagaimanapun, anda tidak boleh perlumbaan kereta.
+Ia adalah terlalu berbahaya.
+Hei, Dae-jin.
+Carilah kerja lain manakala membantu saya keluar seperti zaman dahulu.
+Kerja anda adalah hanya sebagai berbahaya.
+Anda sentiasa memotong tangan anda.
+Lebih 10,000 orang mati setahun daripada kemalangan kereta.
+Tetapi saya tidak pernah melihat sesiapa mati dari perlumbaan kereta lagi.
+Ho-jin.
+Berundur.
+Anda bimbang terlalu banyak.
+Saya tidak boleh mati yang mudah.
+Berhati-hati.
+Encik Choi, daftar pita MR penyanyi '.
+Okay.
+Encik Jun, menyemak lampu yang bergerak.
+Ambil melihat.
+OK!
+Encik Choi, cek monitor speaker.
+- Sila tergesa-gesa.
+Di sini.
+- Ya.
+Pergi di dalam kubah bukannya Hyun-woo.
+Ya.
+Ia mempunyai diperiksa dengan betul.
+Ia mempunyai untuk membuka semasa konsert.
+Mengapa tidak?
+Ia akan menjadi seronok.
+Pasti.
+Mendapat terperangkap bukannya akan menyeronokkan, kan?
+- Ia tidak akan membuka!
+- Buka sehingga ia!
+Saya tidak melakukannya.
+Jangan hidupkan tuan begitu pantas.
+Terima kasih.
+Hello?
+Ya.
+Betul ke?
+Dari ke-16 hingga ke-18?
+Ya.
+Tetapi pameran akan berlangsung selama hanya tiga hari.
+Ya.
+Saya mahu ia berada selama seminggu walaupun.
+Ya.
+Kemudian sila bertanya lagi.
+Terima kasih.
+Bye.
+How'd masa ia sempurna?
+Ia mencurah.
+- Lapar, kan?
+- Ya.
+Lagu ini.
+Jangan anda ingat?
+Ia adalah lagu kegemaran saya.
+Ia adalah baik mendengar ia dalam hujan.
+Sini.
+Ia adalah hadiah.
+Apakah dengan anda hari ini?
+Terima kasih.
+Itu semua?
+I love you.
+Apakah ini?
+Apa yang mendapat ke dalam anda hari ini?
+Anda membuat semua ini?
+Sudah tentu.
+Tetapi ia bukan hari jadi saya, dan kamu adalah lebih lewat daripada saya.
+Hei, Eun-soo.
+Ia adalah ulang tahun kami, dummy.
+Kebaikan saya, Anda adalah betul.
+Saya benar-benar terlupa.
+Saya minta maaf, Ho-jin.
+Ada satu lagi perkara.
+Ia adalah perkara yang paling berharga untuk anda, tetapi rantai sentiasa masalah.
+Eun-soo, I love you.
+Madu.
+Ia adalah seperti seolah-olah ayah saya menghantar anda kepada saya.
+Mengapa?
+Apapun ayah saya membuat, ia menjadi berharga tidak kira bagaimana rincih ia.
+Malah kalung ini, beliau membuat ia keluar benih pic bunga apabila saya adalah seorang kanak-kanak.
+Saya tahu.
+Itulah mengapa anda berhak ini banyak.
+Terdapat hanya satu seperti ini di dunia, kan?
+Tetapi saya maaf saya tidak menyediakan apa-apa.
+Kemudian bagaimana pula saya stim anda sehingga malam ini?
+Betul?
+Malam ini?
+Pasti.
+Bastard.
+Apa masa yang sempurna.
+Beliau adalah terlalu besar untuk hidup dengan kami, kan?
+Patutkah kami mendapatkan dia berkahwin?
+Patutkah kita?
+Yeah.
+Tetapi sejurus selepas saya berkata ia, ia benar-benar tidak membuka. Saya serius.
+Tiada cara.
+Saya mesti mempunyai beberapa kuasa telekinetic.
+Adakah ia.
+Adakah apa?
+Adakah ia.
+Okay, saya akan memberikan ia cuba.
+Lihatlah terus ke mata saya.
+Menguap.
+Yang perlu saya lakukan Dae-jin juga?
+Rintangan.
+Maaf, saya rasa saya tidak boleh.
+Beliau melakukannya.
+Saya benar-benar terpaksa.
+- Ia dihidupkan.
+- Stop bergurau.
+Tidak, ia adalah benar.
+Jangan berjenaka dengan...
+Datang.
+Tidak, lombong sebenar, terlalu.
+Ia adalah sebenar?
+Yeah.
+Saya akan pergi minum air.
+Datang sini.
+Tidak, saya perlu pergi minum air.
+Berhenti bergurau.
+Saya serius.
+Dae-jin, jangan anda mahu teman wanita?
+Masa terbaik adalah pada usia anda.
+Saya suka sekarang.
+Seperti apa?
+Remeh-temeh dengan kereta anda di garaj?
+Saya tertanya-tanya tentang apa yang ada dalam bahawa minda kamu.
+Saya tidur supaya anda berdua minum sehingga.
+- Selamat malam.
+- Anda, terlalu.
+Saya akan masuk tidak lama lagi.
+Dae-jin.
+Pastikan anda menghalang telinga anda malam ini.
+- Selamat malam.
+- Anda, terlalu.
+Saya tidak pernah melihat aneh kemas yang tidak boleh menutup penutup hak.
+Terima kasih banyak untuk hari ini.
+Ia adalah apa-apa.
+Saya amat gembira.
+Anda masih mempunyai rintangan?
+Tidak, saya okay.
+Anda masih mempunyai mereka.
+Tiada gunanya malam ini.
+Mari kita pergi ke katil.
+Ia berhenti.
+Ia dihentikan?
+Ia tidak.
+Betul?
+Anda melakukannya lagi.
+Hanya pergi ke tidur.
+Ho-jin.
+Yeah.
+Anda sepatutnya meletakkan ia sepanjang jalan pada.
+Itu adalah kerana ia digunakan.
+Saya akan membeli kemudian.
+Saya fikir banyak pemberita datang ke pameran saya.
+Dae-jin.
+Bertindak seperti wartawan dan bertanya kepada saya soalan.
+Jadi saya boleh mengamalkan.
+Datang pada, yang bisu.
+Hanya sekali ini sahaja.
+Encik Hwang Ho-jin, sila terangkan kerja anda.
+Ya.
+Dari perabot biasa kita lihat, saya merasakan seperti saya dipintal mereka sedikit.
+Seperti tandas Marcel Duchamp, saya diciptakan apa biasa kita lihat.
+Perabot...
+Ho-jin.
+Anda diamalkan banyak, kan?
+Adakah ia menunjukkan?
+Sudah tentu.
+User sedikit artsy dan sukar berbicara.
+Seperti jika ia hanya datang kepada kamu, dan mengatakan 'dan' banyak.
+Juga, tersenyum dan mengangkat mata anda adalah lebih baik.
+Anda adalah betul.
+Adakah ia sekali lagi.
+Encik Hwang Ho-jin, sila menggambarkan kerja anda.
+Ya.
+Dari perabot... Biasa kita lihat...
+Bagaimana saya boleh meletakkan ia?
+Saya dipintal mereka sedikit.
+Iaitu...
+Ho-jin.
+Hanya tidak seperti sebelum ini.
+Bastard.
+Anda melakukannya dengan baik.
+Oh, hi.
+Apa yang anda lakukan?
+Mereka mengatakan pollacks boleh melihat jauh dengan mata besar mereka, dan boleh makan banyak dengan mulut besar mereka.
+Kemudian bagaimana mereka boleh terjebak kemudian?
+Anda adalah betul.
+Jika saya mendapat lapar semasa memandu, Saya akan memakannya.
+Adakah sesuka hati anda.
+Sama ada anda memasak atau goreng,
+Saya akan meletakkan di sini demi anda, jadi berhati-hati.
+Terima kasih, Ho-jin.
+Ho-jin.
+Ia adalah hidangan kegemaran anda.
+Hei.
+Apakah Dae-jin masih dalam garaj?
+Tunggu.
+Tunggu.
+Apa yang anda lakukan?
+Saya tidak mempunyai rintangan hari ini.
+Jadi apa?
+Bagaimana jika Dae-jin datang?
+Beliau meninggalkan segera.
+Tunggu.
+Adakah ia mengganggu anda?
+Adakah sesuatu dengan meja.
+Okay, hanya sec.
+Adakah anda tidak pergi untuk berpuasa?
+Saya boleh mengendalikan ia.
+Beliau mengambil ia terlalu keras dari awal.
+Saya memberitahunya kadar dirinya dan pergi perlahan.
+Penagih dadah mendengar jika anda berkata untuk menyuntik perlahan-lahan?
+Apa yang dia buat?
+Saya tidak tahu.
+Mungkin masalah enjin.
+Anda letih enjin.
+Bangsa tidak jauh, jadi jangan meniup enjin.
+Jangan menggunakan RPM yang terlalu banyak.
+Saya tidak keterlaluan.
+Ia akan menjadi halus.
+Memperbaiki rekod anda, jadi saya akan biarkan ia lulus.
+Tetapi perlumbaan tidak semua tentang nasib.
+Ambil berhati-hati.
+Saya mendapat ia.
+Hei, kereta adalah dalam bentuk yang besar.
+Celaka.
+Saya sepatutnya telah dilahirkan kereta.
+Baik kerja semua orang.
+Syiling yang membawa anda keseronokan?
+Eun-soo.
+Huh?
+Anda mendapat satu lagi surat cinta hari ini?
+Anda begitu bernasib baik.
+Untuk apa?
+Anda telah berkahwin selama tiga tahun, tetapi anda masih bertukar-tukar surat cinta?
+Anda begitu bertuah, Eun-soo.
+Saya harap saya dapat bertemu lelaki seperti itu.
+Ia tidak akan menjadi terlalu mudah.
+Bolehkah tidak ada lelaki seperti Ho-jin?
+Apa?
+Ho-jin.
+Tetapi surat belum selesai.
+Itu okay.
+- Tidur nyenyak?
+- Oh, ya.
+Anda must've datang dalam lewat malam tadi.
+Ya, saya telah minum dengan Yae-joo.
+Saya keluar losyen, jadi saya datang untuk Ho-jin.
+- Ia adalah pada almari.
+- Okay.
+Itu adalah perniagaan kami, Dae-jin.
+Ia adalah hanya di sini, tetapi saya tidak melihat ia.
+Jika Anda dilakukan, maka sila tinggalkan.
+Kami tinggal di rumah yang sama, tetapi kamu berdua adalah tidak adil.
+Jadi, tergesa-gesa dan berkahwin.
+Okay.
+Ho-jin.
+Lihatlah ini.
+Hello.
+Hello.
+Anda berada di sini awal, Yae-joo.
+Sudah tentu.
+Ia merupakan hari penting bagi Dae-jin.
+Anda adalah satu-satunya yang difikirkan dia.
+Ho-jin, ini datang dari.
+Saya akan menetapkan ia kemudian.
+Semakin saya lihat, cantik ia.
+Terdapat hanya satu seperti ini di dunia.
+Saya begitu cemburu.
+- Tinggal untuk seketika.
+- Okay.
+Anda dan Dae-jin seolah-olah untuk memukul ia dimatikan.
+Saya mahu.
+Ia adalah lebih baik apabila dia mengambil gambar.
+Saya rasa seperti saya kiri dalam kesejukan sekarang.
+Dia sentiasa membimbangkan saya apabila perlumbaan kereta dia.
+Anda perlu mengubah fikirannya.
+Fikirkan dia akan jika saya memberitahu dia?
+Hei, saya tidak kelihatan sekarang?
+- Apa?
+- Hey.
+Ho-jin, saya meninggalkan sekarang.
+- Anda akan sekarang?
+- Yeah.
+Melangkah kepada bangsa, kan?
+Sudah tentu.
+Beritahu dia nasib baik bagi saya.
+Saya.
+Saya akan melihat anda kemudian.
+Jadilah memandu berhati-hati.
+Lihat anda kemudian.
+- Have a nice day.
+- Okay.
+Oh tidak.
+Pemandu sila datang ke bilik rekod untuk ujian.
+Lima minit meninggalkan sehingga perlumbaan bermula.
+Adakah Ho-jin mengatakan dia akan datang?
+Yeah, dia lakukan.
+Dia tidak suka saya perlumbaan, jadi dia tidak mungkin.
+Kemudian mengapa anda jika saudaramu menentang ia?
+Kerana saya suka.
+Pemandu sila laporan ke kawasan menunggu.
+Hey, nasib baik!
+Selamat datang.
+Untuk Yongin Speedway sila.
+Saya sangat lewat.
+Saya perlu ada demi satu.
+Wow, Anda benar-benar lewat.
+Saya akan pergi cepat.
+Ia adalah Korea Motor ketiga Kejohanan.
+1 tempat dalam Kelas GT, Indigo Kim Yi-soo.
+Beliau mengambil tiang kedudukan dalam perlawanan terakhir.
+Tempat ke-3 adalah kuda liar, Bak Joon-woo Oilbank.
+Keempat ialah Hwang Dae-jin.
+Rasa baik, kan?
+- Dan tidak lulus dalam kursus.
+- Okay.
+Ingat, Anda membeli malam.
+Saya tahu.
+Tiga minit kiri sehingga perlumbaan.
+Pintu tutup.
+Sila membersihkan diri dari grid.
+Papan tanda.
+Mula enjin anda.
+Saya diskrukan sehingga kepada tiga sudut.
+Apakah masa saya?
+Masa pusingan Kini adalah 01:08:07.
+Anda lakukan mengapa.
+Adakah anda tidak akan terlalu cepat?
+Saya fikir anda lewat.
+Hak.
+Jangan bimbang.
+Saya telah kemalangan percuma selama 10 tahun.
+Malah sebagai teksi kelajuan.
+Ia adalah pin kepala 7, begitu melambatkan.
+Dia mahu membunuh diri!
+Dia menakutkan saya!
+Stereng adalah pelik.
+Saya akan masuk
+Cepat!
+Apa yang berlaku?
+Stereng shake terlalu banyak.
+Periksa tayar cepat.
+Semak tayar!
+Dae-jin, sila berhati-hati.
+Berapa banyak saya di belakang?
+0.3 saat di belakang dalam masa pusingan.
+Main kursus bukannya meletakkan.
+Tidak, saya perlu ke tempat.
+Anda masih mempunyai lebih untuk pergi, jadi ia adalah okay.
+Berhati-hati.
+Lampu isyarat tidak bekerjasama hari ini.
+Dae-jin, terdapat masalah pada kursus.
+Melambatkan!
+Dae-jin!
+Apa?
+Apa yang kamu katakan?
+Saya tidak dapat mendengar anda dengan baik.
+Kadar nadi Nya dan gelombang otak memperbaiki, tetapi dia masih tidak boleh bangun.
+Ia terlalu buruk.
+Dr Lee, apa yang berlaku kepada pesakit ini?
+Adakah saya tidak memberitahu anda?
+Kedua-dua adik-beradik mendapat ke kemalangan kereta.
+Abangnya lebih tua mendapat melanda oleh sebuah trak semasa dalam teksi.
+Jadi dia adalah cukup banyak mati.
+Saya rasa begitu.
+Tetapi satu muda berada dalam satu kemalangan perlumbaan kereta.
+Apakah dunia yang pelik.
+Tetapi adakah terdapat sebarang harapan untuk pesakit ini?
+Saya tidak tahu.
+Adakah anda okay?
+Jung-woo, sepadan dengan langkah-langkah.
+Anda jatuh kembali.
+Anda sepatutnya untuk menghidupkan sana.
+Young-Eun!
+Adakah anda memeriksa jarak?
+Mereka adalah di luar.
+Encik Kim, sila semak lampu.
+Terdapat bayang-bayang pada muka model ' .
+Hello?
+Oh, hello.
+Apa?
+Sila lain buat masa sekarang.
+Ia adalah benar-benar bernasib baik kerana anda sekurang-kurangnya telah kembali.
+Adakah anda okay?
+Dapatkan sehingga.
+Pergi berehat di dalam bilik anda.
+Hey, Dae-jin!
+Terima kasih bagi yang hidup.
+Anda telah berbohong sana seperti mayat, dan saya tidak berdaya, pemikiran anda akan meninggalkan selama-lamanya.
+Saya hanya benar-benar gembira bahawa Anda masih hidup.
+Anda adalah seorang perokok berat sebelum.
+Walaupun anda berada di atas katil, tahu bagaimana bodoh saya bertindak?
+Saya pergi semua cara untuk tempat barang rongsokan itu.
+Saya mahu melihat kereta anda mendapatkan musnah.
+Apabila saya pergi ke melihat ia, Saya ketawa banyak.
+Anda berada di atas katil seperti itu, dan saya cemburu kereta itu.
+Saya bertindak keterlaluan.
+Tetapi sekarang
+Saya hanya benar-benar bersyukur bahawa anda telah kembali.
+Yae-joo.
+Hi, Eun-soo.
+Apakah Dae-jin benar-benar mengapa?
+Dae-jin.
+Apa yang anda lakukan?
+Mempunyai tempat duduk.
+Adakah anda membeli bunga yang?
+No saya fikir anda membelinya.
+Was Dae-jin sentiasa seorang tukang masak yang baik?
+Cara dia memotong sayur-sayuran adalah menakjubkan.
+Duduk.
+Yae-joo, terlalu.
+Cepat dan makan.
+Dae-jin.
+Sekarang, ini adalah semua yang saya boleh lakukan untuk anda.
+Sekarang makan.
+Dae-jin.
+Dae-jin...
+Encik Hwang Dae-jin.
+- Selepas anda bangun...
+- Nama saya ialah Hwang Ho-jin.
+Sebarang gejala lain selain sakit kepala?
+Kadang-kadang telinga cincin saya.
+Saya sejuk.
+Dan saya terus mendapat mengantuk.
+Tetapi doktor, saya Hwang Ho-jin.
+Apa yang berlaku kepada saya?
+Dari perspektif psikologi, kemurungan dan histeria telah muncul dalam cara pelik selepas trauma.
+Pada permukaan, dia percaya dia adalah Hwang Ho-jin.
+Tetapi masalahnya ialah bahawa kesedaran beliau tegas percaya bahawa dia mempunyai.
+Possessed?
+Jika saya terangkan ia hanya, badan diambil alih oleh semangat orang lain.
+Cara terbaik untuk mengetahui adalah untuk mencari bukti beliau percaya dari sedarkan diri beliau.
+Doktor.
+Bagaimana ini boleh dilakukan?
+Oh kebaikan saya.
+Oh kebaikan saya.
+Tangan anda.
+Oh tidak.
+Eun-soo, dia memotong tangannya.
+Dia memelihara mengatakan dia adalah Ho-jin.
+Tunggu.
+Tangan saya tidak mendengar kepada saya.
+Saya tidak tahu bagaimana ini berlaku.
+Dae-jin, tergesa-gesa dan masuk ke dalam 1.
+Yeah, mari kita tergesa-gesa, Dae-jin.
+Saya tidak Dae-jin.
+Saya tidak tahu.
+Saya tidak tahu mengapa saya seperti ini.
+Hei.
+Tarik diri bersama-sama.
+Anda Hwang Dae-jin.
+Anda Hwang Dae-jin.
+Saya sentiasa disukai!
+Eun-soo, Saya minta maaf.
+Saya benar-benar maaf.
+Yae-joo.
+Dae-jin masih sakit.
+Beliau melakukan ini kerana dia masih mental yang tidak stabil.
+Apabila masa berlalu, dia akan menjadi lebih baik.
+Itu bajingan.
+Dia cuba untuk menghisap saya kering selama-lamanya.
+Saya akan kembali selepas saya memberi ini kepadanya.
+Hadiah bapa anda memberikan anda.
+Saya telah akhirnya tetap.
+- Bolehkah anda mendengar suara saya?
+- Ya.
+Beritahu saya nama anda.
+Hwang Ho-jin.
+Baik.
+Anda jatuh ke dalam tidur lebih tenang dan lebih mendalam.
+Bayangkan awan.
+A angin lembut bertiup.
+Awan bergerak perlahan-lahan.
+Sangat perlahan-lahan.
+Sekarang kelihatan perlahan-lahan bawah awan.
+Apa yang anda lihat?
+Jalan raya.
+Apakah di atas jalan ini?
+Teksi.
+Teksi.
+Adakah anda menunggang dalam teksi ini?
+Saya tidak tahu.
+Anda sedang bergerak ke hadapan.
+Perlahan-lahan.
+Apa yang anda lihat di hadapan anda?
+Apa yang anda lihat?
+Bertenang.
+Letakkan minda anda selesa.
+Biasa gejala untuk pesakit dirasuk penurunan dalam suhu mereka dan berasa sangat sejuk.
+Mereka menyimpan tidur, dan juga telinga cincin mereka.
+Tetapi doktor bagaimana boleh jiwa suami saya...
+Malah moden psikologi tidak boleh membuktikan sama ada milikan wujud atau tidak.
+Dengan hanya mengakui ia dan kejururawatan dia adalah lebih baik.
+Ambil ubat anda.
+Bagaimana saya bertindak sekarang...
+Saya tidak sakit, Eun-soo.
+Saya faham.
+Tetapi anda perlu untuk mengambil ubat ini.
+Eun-soo.
+Eun-soo, membuka pintu.
+Eun-soo, membuka pintu.
+Saya tidak akan melakukan apa-apa.
+Eun-soo.
+Saya minta maaf.
+Saya tidak mahu berbuat demikian.
+Tetapi bersendirian dalam bilik itu adalah terlalu sukar bagi saya.
+Jangan pergi.
+Saya takut, Eun-soo.
+Jika saya tidur di dalam bilik itu sahaja, Saya rasa seperti saya tidak akan bangun.
+Saya sangat takut.
+Sebagai dengan Dae-jin adalah terlalu keras pada saya.
+Saya berasa seperti saya tidak sedar mencari Ho-jin kepadanya.
+Secara jujur, saya nampak dia.
+Saya jadi keliru.
+Saya rasa seperti saya tahu apa Anda akan melalui.
+Eun-soo.
+Saya selesai tesis saya, jadi saya mempunyai banyak masa sekarang.
+Jika ia adalah okay yang saya menghabiskan masa dengan dia, dia akan menjadi lebih baik.
+Apabila anda berada dalam marin, anda berkata ia adalah neraka, tetapi anda berasa aman.
+Jika kita bekerja punggung kami off di ladang keluarga saya, bahawa cendawan dalam kepala anda akan mencuci diri.
+Yae-joo.
+Di mana saya boleh pergi?
+Saya tidak akan ke mana-mana.
+Ini adalah tempat saya.
+Eun-soo bersetuju dengan saya.
+Eun-soo pula?
+Ya, anda kakak dalam undang-undang.
+Jika saya hanya tinggal di sini seperti ini, semua akan kembali normal.
+Hey, berapa lama anda akan menyimpan ini?
+Adakah anda merancang memandu kita gila?
+Eun-soo mempunyai cukup keras menjaga Ho-jin.
+Melihat beliau dalam keadaan koma selama lebih setahun adalah neraka yang cukup.
+Apa adakah anda hanya berkata?
+Lihat.
+Kelihatan sangat berhati-hati.
+Itu adalah muka Hwang Dae-jin.
+Tahu adakah anda mendapat ia?
+Adakah anda?
+Jika ia adalah yang keras pada anda, Saya akan menjadi Dae-jin.
+Saya akan hidup seperti Dae-jin.
+Takut, kan?
+Memotong rumput, mengejar dan memerah susu lembu.
+Anda mungkin akan lulus keluar.
+Tetapi jangan bimbang.
+Saya akan membantu anda.
+Ho-jin.
+Ia adalah Eun-soo.
+Saya melihat bahawa saya Ho-jin masih tidur.
+Saya fikir anda membenci menjadi malas.
+Jadi bagaimana anda dapat tidur yang panjang ini?
+Saya telah banyak berubah sejak kebelakangan ini.
+Saya marah dengan orang banyak, dan saya tidak ketawa dengan mudah.
+Jika anda melihat saya, anda akan terkejut.
+Saya tidak boleh ingat suara anda.
+Keras saya cuba, lebih saya tidak boleh ingat.
+Saya harap anda akan memanggil saya hanya sekali.
+Eun-soo.
+Hei, Eun-soo.
+Tanpa anda, saya tidak boleh berbuat apa-apa.
+Go!
+Hei.
+Anda bekerja peluh sebenar.
+Cuba keras untuk membuat keluarga saya kaya?
+Dae-jin.
+Tinggalkan saya bersendirian jika anda mahu membuat saya ke Dae-jin.
+Sejak Anda tidak mengadu dan merengek, Anda tidak menyeronokkan pada semua.
+Halus.
+Saya rasa saya hanya akan menjadi band satu-wanita selama-lamanya.
+Saya akan bermain gendang dengan anda kadang-kadang.
+Bang, bang.
+Hei.
+Seperti anda, jika saya boleh menjadi orang lain, maka Saya harap saya telah pernah bertemu anda.
+Kemudian saya boleh telah dibuat kira-kira 100 lelaki seperti saya.
+Hei.
+Lihat.
+Apabila anda melakukan ini, Anda benar-benar Dae-jin.
+Sekarang anda ketawa untuk saya?
+Saya cuba begitu sukar untuk melihat ia hanya sekali.
+Hei.
+Saya tidak peduli siapa anda.
+Anda hanya seseorang yang saya suka.
+Juga, saya akan berpegang cinta itu.
+Sehingga saya mati.
+Saya minta maaf.
+Saya tidak mempunyai pilihan tetapi untuk kembali.
+Untuk Eskimo, apabila seseorang yang mereka cintai mati, mereka berkumpul dan bercakap tentang bahawa orang selama lima hari.
+Walaupun mereka bercakap, mereka memadam kenangan mereka orang itu.
+Selepas itu, mereka tidak pernah bercakap tentang orang itu lagi.
+Jika mereka lakukan, maka jiwa orang itu tidak boleh berehat dalam keamanan.
+Mari kita bercakap mengenai Ho-jin.
+Mengenai segala-galanya yang anda dan saya tahu.
+Eun-soo.
+Dan kemudian tidak pernah bercakap tentang dia lagi.
+Selepas anda meninggalkan untuk berkhidmat,
+Saya merayu Ho-jin untuk pergi ke tempat beliau.
+Hentikan, Eun-soo.
+Ia adalah kira-kira akhir bulan Jun.
+Ia hujan sepanjang hari.
+Apabila saya tiba di sana, tempat beliau telah dibanjiri masuk
+Walaupun kami menuang air keluar sepanjang hari, Ho-jin berkata,
+Terasa seperti dunia telah dibanjiri, dan kita adalah dua-satunya kiri .
+Untuk mengumpul wang untuk tuisyen anda, adakah anda tahu bahawa dia bekerja di kilang selama dua bulan?
+Saya bimbang jadi saya pergi kepadanya, dan melihat dia rekat sambil membawa bata.
+Saya mahu membawanya keluar dari sana, tetapi saya tidak boleh.
+Saya fikir dia akan menjadi lebih marah jika dia tahu saya datang, jadi saya tidak mampu.
+Tiada siapa tahu.
+Tiada siapa yang boleh tahu.
+Bagaimana kita bertemu.
+Bagaimana kita kasihi.
+Tiada siapa yang tahu.
+Ia adalah betul-betul pada 28 Jun.
+Dan ia mula hujan dari petang.
+Walaupun mencurah keluar air, kamu berkata, saya ingin dunia dihanyutkan, dan kita hanya dua kiri.
+Saya tidak boleh kosong memerhatikan anda, dan memberitahu anda untuk berhenti, tetapi anda senyap melengkung air.
+Seorang lelaki tidak boleh meninggalkan seorang wanita, yang mengatasi halangan bersamanya.
+Saya bekerja di kilang selama satu setengah bulan.
+Ia adalah hari Sabtu.
+Anda tiba-tiba...
+Anda datang sejurus sebelum makan tengah hari.
+Selepas mendapat menjerit, Saya berpusing, dan melihat seorang gadis dengan baju kuning berjalan kaki.
+Saya juga melihat anda hari itu.
+Saya mahu untuk memanggil anda, Saya mahu merebut anda,
+Tetapi saya tidak mampu.
+Melihat saya seperti itu, saya fikir membuat anda kecewa.
+Saya tahu bagaimana anda akan merasa, jadi saya tidak dapat menghubungi anda.
+Berhenti.
+Eun-soo.
+Apabila anda ketawa atau menjadi kecewa, saya sentiasa bersama anda.
+Jadi itulah sebabnya kita adalah dalam yang sama.
+Berhenti.
+Henti.
+Lihat.
+Lihatlah saya, Eun-soo.
+Ia adalah saya.
+Bolehkah anda tidak melihat?
+Perlu saya telah meninggal dunia itu, tetapi saya tidak boleh.
+Perlu saya telah meninggal dunia, dan akan hilang selama-lamanya, tetapi saya tidak boleh.
+Kerana anda.
+Tiada siapa boleh suka anda seberapa banyak yang saya.
+Itulah sebabnya saya kembali.
+Ingat ini, betul-betul?
+Bagaimana boleh anda tidak?
+Semua kenangan yang tersembunyi di rumah kami adalah bukti bahawa kita telah sayangi antara satu sama lain sehingga kini.
+Ho-jin.
+Ho-jin.
+Eun-soo.
+Anda semua yang saya ada.
+Mari kita membeli pisang.
+Saya tidak mahu.
+Mengapa?
+Saya tidak suka pisang.
+Tetapi ia adalah untuk bayi kami.
+Anda berada di luar losyen, kan?
+Sekiranya kita membeli ia?
+Saya membawa makan tengahari anda.
+Adakah ia berjalan dengan baik?
+Ya.
+Saya akan mempunyai pameran.
+Saya berasa lebih baik sekarang.
+Itu adalah hebat.
+Jangan bekerja terlalu kuat sendiri.
+Okay.
+Apa yang salah?
+Kerana Anda cukup.
+Mengapa anda menyimpan ketawa?
+Kerana Anda cukup.
+Ia adalah baik untuk melihat anda banyak bahagia sekarang.
+Adakah ia menunjukkan?
+Yae-joo.
+Saya okay.
+Bagaimanapun, rasanya pelik.
+Saya cuba begitu sukar untuk membawa Dae-jin kembali, tetapi tiba-tiba, saya fikir apa perbezaan ia akan membuat.
+Sejak Dae-jin fikir saya hanya sebagai kawan.
+Saya minta maaf, Yae-joo.
+Saya tidak mahu...
+Tetapi Yae-joo, dia adalah benar-benar Ho-jin.
+Saya sentiasa merasakan bapa saya dengan saya selepas dia meninggal dunia.
+Walaupun saya tidak boleh melihat dia, rasanya sama dengan Ho-jin.
+Beliau adalah benar-benar Ho-jin.
+Saya tahu.
+Itu Dae-jin tidak adalah seseorang saya boleh suka.
+Beliau adalah orang lain sekarang.
+Dan ia bukan seperti kita boleh berkongsi orang yang sama.
+Ia adalah nasib yang rumit.
+Tetapi saya gembira untuk melihat Dae-jin gembira sebelum saya meninggalkan.
+Kamu berdua perlu untuk hidup bahagia.
+Mine dan bernilai Dae-jin.
+Saya akan pergi mengucapkan selamat tinggal kepada Dae-jin...
+Saya maksudkan Ho-jin sebelum saya meninggalkan.
+Kalaulah keras kerana saya, kan?
+Kerana siapa?
+Dae-jin atau Ho-jin?
+Jadi Anda sedang belajar di luar negara?
+Yeah.
+Apabila anda akan datang kembali?
+Jika saya lakukan?
+Anda akan menjadi Dae-jin itu?
+Bolehkah saya memikirkan anda sebagai Dae-jin dan berkata sesuatu?
+Anda adalah seorang bajingan busuk.
+Mempunyai kehidupan yang baik.
+Hei.
+Sama ada Anda Dae-jin atau Ho-jin, memberi saya pelukan.
+Anda benar-benar tidak perlu menjadi Dae-jin.
+Dae-jin tidak pernah memberikan saya pelukan hangat seperti sebelum ini.
+Satu sec.
+Hello?
+Oh, hi.
+Ya, ia adalah Hwang Ho-jin.
+Anda teringat.
+Ya...
+Jadi saya akan bersedia untuk pameran dalam kira-kira seminggu saya fikir.
+Saya ingin kira-kira dua hari terlebih dahulu untuk menetapkan ia sehingga.
+Ya.
+Saya lihat.
+Bukankah hanya satu banner keluar di hadapan cukup baik?
+Ya.
+Dan pembukaan dan upacara penutup,
+Saya ingin mencukupi.
+Ia adalah kerana trafik, dan saya ingin memberi tumpuan banyak pada parti pembukaan.
+Ya.
+Terima kasih.
+Undang .
+Untuk menjadi jujur, dia menjadi mati otak terlalu lama.
+Dan beberapa bahagian badan beliau adalah busuk.
+Saya minta maaf untuk memberitahu anda ini, tetapi demi pesakit,
+Saya fikir ia adalah baik untuk menghantar dia pergi.
+Keputusan Ujian terbaru menunjukkan kehilangan refleks kornea.
+Refleks dalam saraf tunjang telah hilang.
+Malah selepas ujian terbaru , gelombang otak pesakit rata selama 30 minit.
+Dengan keputusan ujian sebagai bukti, kita mengesahkan Hwang Ho-jin sebagai mati otak.
+Hwang Ho-jin kini meninggal dunia.
+Ya, saya akan melihat anda dalam sedikit.
+Okay.
+- Sila lihat sekeliling.
+- Terima kasih.
+Ho-jin, saya akan pergi rumah dan kembali malam.
+Mengapa?
+Tidak sihat?
+Muka anda kelihatan buruk.
+Saya hanya berasa sedikit pening.
+Pergi mendapatkan rehat beberapa kemudian.
+Eun-soo.
+Why'd anda keluar?
+Saya mahu melihat anda meninggalkan.
+Bolehkah anda memandu?
+Sudah tentu.
+Datang sini.
+Saya tidak mahu anda meninggalkan.
+Saya akan pergi berehat sedikit dan kembali.
+Apabila anda pergi ke rumah... Memanggil saya.
+Okay.
+Boy, dia takut saya.
+Pergi kembali masuk
+Go.
+Siapakah itu?
+Saya mempunyai pakej untuk anda.
+Satu pakej untuk anda.
+Sila tandatangan di sini.
+Terima kasih.
+Saya fikir anda mungkin perlu asal jadi saya pulang.
+Malah apabila saya berbaring mati dalam keranda saya,
+Saya masih tidak akan dapat untuk memahami cinta sakit anda.
+Sebelum itu, saya berharap saya terlupa anda.
+Bukankah hanya satu banner keluar di hadapan cukup baik?
+Ya.
+Dan untuk upacara pembukaan dan penutupan,
+Saya ingin jumlah mencukupi masa.
+Ia adalah kerana trafik, dan saya ingin memberi tumpuan banyak pada parti pembukaan.
+Ya.
+Terima kasih.
+Undang .
+Seperti apa Marcel Duchamp bertujuan untuk melakukan dengan tandas,
+Saya mahu membuat perkara biasa kepada kita lebih dekat dengan kehidupan sebenar.
+Jadi terdapat banyak imej, seperti bunga dan rama-rama.
+Dandelions Eun-soo saya melihat seorang gadis hari ini.
+Dia adalah seperti matahari September.
+Ketika saya ditangkap semua kesedihan dalam saya hilang.
+Saya tidak tahu bagaimana untuk menerangkan ini perasaan yang kuat.
+Apakah anda begitu saraf kira-kira?
+Tidak, saya tidak.
+Bagi seseorang yang keliru dengan konsep wanita ,
+Saya sangat ingin tahu siapa dia.
+Saya bertemu seorang wanita abang saya.
+- Maaf saya lewat.
+- Ia adalah okay.
+Dae-jin, kan?
+Dae-jin menyapa Han Eun-soo.
+- Dunia...
+- Hi. Terbengkalai saya.
+Malah langit.
+Hari ini adalah hari paling gembira hidup abang saya.
+Selepas hari ini, hidupnya akan menjadi lebih bahagia.
+Sejak Eun-soo akan bersamanya.
+Saya juga seorang yang gembira.
+Saya akan dapat untuk melihat Eun-soo selama-lamanya.
+Dari belakang.
+Ho-jin memberitahu saya segala-galanya tentang zaman itu dengan Eun-soo.
+Ho-jin tidak tahu wanita.
+Jadi saya memberitahunya bagaimana untuk menulis surat cinta.
+Dan melalui surat-suratnya, Eun-soo menjadi lebih bahagia.
+Ho-jin berkata dia bertuah mempunyai adik seperti saya.
+Saya seorang lelaki yang bernasib baik.
+Melihat bahawa saya telah tidak pergi gila lagi, hidup di bawah satu bumbung yang sama dengan mereka.
+Untuk memberi tulen dan dongeng-ekor seperti perasaan, dan membuat ia menyeronokkan, niat saya.
+Perabot adalah sesuatu yang orang sangat akrab dengan.
+Tetapi mereka mudah lupa kewujudan sebenar.
+Dae-jin, jangan anda mahu teman wanita?
+Masa terbaik adalah pada usia anda.
+Saya suka sekarang.
+Seperti apa?
+Remeh-temeh dengan kereta bahawa kamu dalam garaj?
+Sudah tentu.
+Hanya dengan bahawa saya gembira cukup.
+Kadang-kadang saya mahu hanya membuang semua jauh, tetapi saya tidak boleh.
+Saya tidak boleh berfikir apa-apa lagi, dan saya tidak mahu.
+Saya fikir saya akan menjadi seperti ini sehingga saya mati.
+Sejak ia adalah sebelah saya,
+I like it.
+Saya sentiasa boleh melihat, dan rasa.
+Saya suka ini banyak.
+Anda berada di sini.
+Adakah semua pergi juga?
+Jadi adakah anda okay sekarang?
+Sekeping ini.
+Untuk membuat ini, anda menginap selama tiga hari, kan?
+Adakah anda benar-benar okay?
+Ya.
+Ini adalah pintu ke syurga.
+Jika saya adalah untuk menjelaskan, saya dibuat ia berfikir bahawa kematian bukanlah perkara yang menakutkan selepas semua.
+Fikirkan ia mengeluarkan perasaan yang cantik dan panas?
+Yeah.
+Dan ini?
+Ini adalah Alice in Wonderland.
+Saya membuat ia menyeronokkan dan comel, manakala memikirkan bayi kami.
+Ada di dalam cermin, terlalu.
+Itu akan melihat lebih baik di pintu kami.
+Bunyi yang baik.
+Sejak ia adalah biru, ia akan berasa segar.
+Dan kita boleh meletakkan CD di atasnya.
+Anda tidak pernah melihat ini, kan?
+Ya.
+Oh yeah, anda melihat ini semasa saya bekerja di atasnya.
+Saya nampak.
+Adik saya...
+Jenis adik saya...
+Anda tinggal sementara mengorbankan hidup anda untuk saya.
+Tetapi adakah anda tahu ini?
+Itu I loved Eun-soo 1?
+I loved cukup untuk meninggalkan diri.
+Tetapi Eun-soo tidak pernah tahu.
+Semua dia fikir adalah anda.
+Ya, abang saya.
+Saya bukan di dunia ini lagi.
+Saya salah satu yang benar-benar mati.
+Saya akan menjadi anda Eun-soo dan cinta sekarang.
+Eun-soo akan berfikir anda apabila dia dengan saya, manakala penyayang sahaja anda.
+Ho-jin.
+Ho-jin.
+Anda tidak boleh memaafkan saya, betul-betul?
+Jangan memaafkan saya.
+Jangan sekali-kali.
+Jangan pernah memaafkan saya.
+Ho-jin, Saya minta maaf.
+Satu setem pos berharga $0.44.
+Berapakah harga satu gulung yang mengandungi 1000 setem?
+Dan sebenarnya ada dua cara untuk menyelesaikan ini, dan saya akan menunjukkan kedua-duanya supaya anda tahu bahawa semuanya berkesan.
+Satu adalah cara yang lebih cepat, tetapi saya mahu memastikan yang anda memahami mengapa ia berkesan.
+Dan kemudian kita akan mengujinya untuk memastikan yang ia memberikan jawapan yang betul dengan menggunakan cara yang lebih tradisional iaitu pendaraban perpuluhan.
+Jadi, kita bermula dengan $0.44.
+Saya tuliskan 0.44.
+Itu adalah satu setem, jadi ini adalah satu setem.
+Saya akan menulisnya seperti ini, 1 setem.
+Berapakah harga 10 setem?
+Jikalau 1 setem adalah $0.44, maka 10 setem, kita boleh menggerakkan perpuluhan itu ke kanan sebanyak satu tempat, dan sekarang ia akan menjadi, dan sekarang sifar di hadapan ini tidak berguna, jadi sekarang ia akan menjadi $4.4.
+Ataupun, sekiranya anda mahu menjelaskannya, ia akan menjadi $4.40.
+Sekarang, apakah akan terjadi sekiranya anda mahukan seratus setem?
+100 setem.
+Idea yang sama akan berlaku.
+Kita sekarang mengambil 10 kali lebih jadi kita akan menggerakkan perpuluhan ke sebelah kanan sebanyak sekali.
+Jadi, seratus setem akan berharga $44.00.
+Dan ini sepatutnya anda boleh fahami.
+Jikalau satu setem adalah 44 perseratus daripada satu dolar, maka seratus setem akan menjadi 44 perseratus daripada seratus dolar, atau $44.
+Ataupun, anda boleh menganggap yang kita telah menggerakkan perpuluhan itu sebanyak satu tempat.
+Jadi sekiranya kita mahukan seribu setem, sekiranya kita mahukan 1000 setem, kita akan menggerakkan perpuluhan itu ke kanan lagi sekali.
+Menggerakkan perpuluhan itu ke sebelah kanan adalah sama dengan mendarabkan ia dengan sepuluh.
+Jadi ia akan menjadi $440.
+Sekarang, kita boleh menambahkan lagi satu kosong di belakang untuk menjelaskan bahawa tiada sen di sini.
+Jadi jikalau anda mahu menyelesaikannya dengan cepat, anda boleh bermula dengan $0.44.
+Dan anda boleh mengatakan, lihat, saya tidak mendarab dengan sepuluh.
+Saya tidak mendarab dengan seratus.
+Saya mendarab dengan seribu.
+Anda perlu meletakkan lagi satu kosong di belakang sini.
+Dan anda akan menggerakkan perpuluhan dari sini ke sini.
+Anda telah mendarabkan ini, darab sepuluh darab sepuluh darab sepuluh, yang adalah seribu.
+Jadi ini akan menjadi $440.
+Jadi mari kita pastikan sama ada ini adalah sama dengan jikalau kita mendarab dengan cara yang tradisional iaitu cara kita mendarab perpuluhan.
+Jadi jikalau anda mempunyai 1000 darab $0.44.
+Jadi anda bermula di sini.
+4 darab 0 adalah 0, 4 darab 0 adalah 0, 4 darab 0 adalah 0, 4 darab 1 adalah 4.
+Ataupun anda boleh mengatakan, hei, ini adalah 4 darab seribu.
+Kemudian kita akan bergerak sebanyak satu tempat, jadi kita akan menambah satu kosong.
+Dan kita, sekali lagi, akan mendapat 4 darab 0 adalah 0, 4 darab 0 adalah 0, 4 darab 0 adalah 0, 4 darab 1 adalah 4.
+Ataupun kita baru sahaja membuat 4 darab seribu.
+Jadi itu adalah 4000, jikalau anda tidak mengambil kira kosong ini yang kita telah tambahkan di sini kerana kita bergerak sebanyak satu tempat ke kiri.
+Dan kemudian kita tidak mempunyai apa-apa lagi.
+Saya tidak langsung memikirkan tentang perpuluhan itu sehingga sekarang.
+Setakat ini saya melihatnya sebagai seribu darab 44.
+Saya telah mengabaikan perpuluhan itu.
+Jadi jikalau ia adalah seribu darab 44, kita akan mendapat 0 tambah 0 adalah 0, 0 tambah 0 adalah 0, 0 tambah 0 adalah 0, 4 tambah 0 adalah 4, 4 tambah tiada apa-apa adalah 4.
+Dan sekiranya anda mengabaikan perpuluhan itu, ia akan menjadi jelas.
+Sebab seribu darab 4 adalah 4000 dan seribu darab 40 akan menjadi 40 000.
+Jadi anda akan mendapat 44 000.
+Tetapi ini bukan 44.
+Ini adalah 44 perseratus.
+Kita mempunyai, antara kedua-dua nombor itu, dua nombor di belakang titik perpuluhan itu.
+Jadi kita memerlukan dua nombor di belakang atau ke sebelah kanan titik perpuluhan dalam jawapan kita.
+Jadi satu, dua.
+Di sana.
+Jadi, sekali lagi, kita mendapat $440.00 untuk seribu setem itu.
+.....
+Anda boleh tentukan fungsi... ... sebagai ungkapan algebra piawai, anda juga boleh buat kalau nombor ini adalah ganji.
+Biar saya lukiskan graf, dan gunakan peralatan yang sepatutnya. Inilah paksi x.
+Mari kita lukiskan f dari paksi x.
+Biar saya lukiskan fungsi.
+Inilah 1,2,3,4,5, inilah negatif 5.
+Dan ini paksi x. Kita akan kenalkan ia sebagai f dari paksi x.
+Katakan x bersamaan dengan - 5... Ia bersamaan dengan 2, itulah negatif 1.
+Saya input x... f dari x bersamaan.
+Jadi, kalau x bersamaan dengan -5, f dari x bersamaan 2.
+Kita boleh lukis beberapa contoh. f dari 0 bersamaan dengan 0. f dari 1 bersamaan dengan x bersamaan dengan 1. Ia bersamaan dengan negatif 1.
+Inilah definisi fungsi.
+Kita telah tentukan f dari x.
+Jadi, itulah f dari x. Katakan kita tentukan g dari x bersamaan dengan f dari x. ia bersamaan dengan f dari x kuasa dua tolak f dari x.
+Katakan h dari x bersamaan dengan 3 tolak x.
+Jadi apakah h dari g dari negatif 1?
+Mari kita selesaikan g dari negatif 1.. ...dan gantikan kepada h dari x.
+Jadi g dari negatif 1 bersamaan dengan.
+Apabila lihat x, gantikan dengan nombor nilai x.
+Ia bersamaan dengan f dari negatif 1 kuasa 2... ...tolak f dari negatif 1.
+Apa yang saya buat di g dari negatif 1, saya gantikan dengan x.
+Apakah f dari negatif 1?
+Apabila x bersamaan dengan negatif 1, f dari x bersamaan dengan 1.
+Jadi, f dari negatif 1... ...bersamaan dengan 1.
+Jadi, g dari negatif 1 bersamaan dengan... ...1 kuasa dua tolak 1, ia bersamaan dengan 0.
+Sebab f dari negatif 1 adalah 1, jadi ia 1 kuasa dua tolak... ...1 yang bersamaan dengan 1 tolak 1.
+0.
+Jadi, g dari negatif 1 adalah 0, ia yang sama dengan... ...h dari 0.
+Sebab g dari negatif 1, ia 0. h dari 0, kita gunakan 0 dan gantikan di sini, jadi ia 3... ...tolak 0, jadi ia bersamaan dengan 3.
+Mari kita buat contoh yang lain.
+Saya akan buatkan definisi yang lain... ...untuk g dari x.
+Katakan g dari x... ...bersamaan dengan f dari x... ...kuasa dua tambah f dari x tambah 2.
+Apakah g tolak 2?
+Selepas kita pilih nombor, kita boleh carikan penyelesaian. g tolak 2, apabila kita nampak x, x tidak akan jadi -2.
+Ia bersamaan dengan f dari -2 kuasa dua... ...tambah f -2 tambah 2.
+Kita gantikan x dengan -2.
+f -2 kuasa dua, ia sama dengan... ...f dari 4, tambah f -2 tambah 2.
+Itulah 0.
+Tambah f dari 0.
+Apakah f dari 4 dan f dari 0. f dari 4, x bersamaan dengan r.
+Apabila x bersamaan 4, f dari 4 bersamaan dengan 2.
+Jadi ia bersamaan dengan 2 tambah f dari 0.
+Inilah definisi f.
+Kita tidak menentukan dalam terma ungkapan algebra.
+Jadi apakah f dari 0? f dari 0 adalah 0.
+Apabila x bersamaan dengan 0, f dari 0 adalah 0... Jadi itulah 2 tambah 0. Jadi g dari negatif 2 bersamaan dengan 2.
+Kita akan buatkan modul macam ini... ...dengan fungsi dan grafkan fungsi.
+Saya nak buat banyak contoh lagi, tapi macam tak sempat je.
+Tak apa lah kita jumpa lagi dalam video seterusnya!
+Satu kesusahan belajar tentang Roma purba ialah untuk hubung kait semua runtuhan dari zaman purba. Hari ini kami ada bersama kami Dr.
+Masaalahnya, kami tidak berapa tahu bagaimana rupanya runtuhan-runtuhan ini dalam masa purba Roma.
+Juga, kami tidak berapa tahu bagaimana rupanya seluruh kota Roma.
+Apakah rupanya kota ini antara Pantheon dan Colosseum? Sejauh sebatu.
+Video pembayangan ini ialah imaginasi untuk membina kota purba kaguman Roma.
+OK, mari kami lihat kota ini.
+Sekarang kami terbang atas Tibre, yang membahagikan kota Roma ini. Kami sekarang menghampiri Kuil Jupiter Optimus Maximus.
+Kuil ini ialah
+yang paling hebat dan besar. Ini juga ialah kuil utama kultus negara Roma.
+Kerana kuil ini, antara kuil-kuil lain, dibina diatas Capitoline Hill, jadi kami tahu kultus ini ialah kultus utama negara Roma purba ini.
+Kami sekarang berada kira-kira dalam tahun 320 M - masa ini puncak pengembangan kota Roma.
+Bab XVII, Pertahanan Freeman
+Terdapat kesibukan lembut di rumah Quaker, petang menarik untuk menutup.
+Rachel Halliday bergerak secara senyap-senyap ke sana ke mari, mengutip dari kedai-kedai rumah tangganya segala yg diperlukan seperti yang boleh disusun dalam kompas yang paling kecil, untuk Wanderers yang untuk keluar malam itu.
+Bayang-bayang petang menjangkau ke arah timur, dan merah mengelilingi matahari berdiri teliti pada ufuk, dan tiang-tiang bersinar kuning dan tenang ke katil bilik kecil di mana George dan isterinya sedang duduk.
+Dia sedang duduk dengan anaknya di lututnya, dan tangan isterinya di dalam bukunya.
+Kedua-dua memandang yang bernas dan serius dan kesan air mata di pipi mereka.
+"Ya, Eliza," kata George, "Saya tahu apa yang anda katakan adalah benar.
+Anda adalah seorang kanak-kanak yang baik, banyak yang lebih baik daripada saya dan saya akan cuba untuk berbuat seperti yang anda katakan.
+Saya akan cuba untuk bertindak sesuai dengan seorang yang bebas.
+Saya akan cuba untuk merasa seperti seorang Kristian.
+Allah yang Maha Kuasa mengetahui bahawa saya telah bertujuan untuk maju, berusaha keras untuk melakukan yang baik, apabila segala-galanya telah terhadap saya dan sekarang saya akan melupakan masa lalu, dan meletakkan dari tiap-tiap perasaan yang keras dan pahit, dan membaca Alkitab saya, dan belajar untuk menjadi seorang lelaki yang baik. "
+"Dan apabila kami sampai ke Kanada," kata Eliza, "Saya boleh membantu anda.
+Yang boleh saya lakukan untuk membuat pakaian-sangat baik; dan saya memahami basuh dan seterika denda; antara kita kita boleh mencari sesuatu yang hidup. "
+"Ya, Eliza, selagi kita ada antara satu sama lain dan budak kita.
+O! Eliza, jika orang-orang ini hanya tahu apa yang berkat adalah untuk lelaki merasa bahawa isteri dan kanak-kanak milik kepadanya!
+Saya sering tertanya-tanya untuk melihat lelaki yang boleh memanggil isteri-isteri dan anak-anak mereka sendiri penggeselsuaian dan bimbang tentang apa-apa lagi.
+Mengapa, saya berasa kaya dan kuat, walaupun kita telah hanyalah tangan yang terdedah kita.
+Saya rasa seolah-olah saya hampir-hampir tidak boleh meminta Tuhan lagi.
+Ya, walaupun saya bekerja keras setiap hari, sehingga saya berusia 25 tahun, dan telah tidak satu sen wang, mahupun bumbung untuk melindungi saya, mahupun tempat tanah untuk memanggil saya sendiri, lagi, jika mereka hanya akan membiarkan saya bersendirian sekarang, saya akan berpuas hati, bersyukur, saya akan bekerja, dan menghantar kembali wang untuk anda dan anak lelaki saya.
+Kepada tuan lama saya, dia telah dibayar lima kali lebih untuk semua dia pernah dibelanjakan untuk saya.
+Saya tidak berhutang apa-apa kepadanya. "
+"Tetapi kita tidak agak daripada bahaya," kata Eliza; "kita tidak lagi di Kanada."
+"Benar," kata George, "tetapi ia kelihatan seolah-olah saya dihidu udara bebas, dan ia membuatkan saya yang kukuh. "
+Pada masa ini, suara-suara yang didengar di apartmen luar, dalam perbualan yang bersungguh-sungguh, dan tidak lama lagi rap kedengaran di pintu.
+Eliza memulakan dan membuka.
+Simeon Halliday berada di sana, dan dia saudara Quaker, dia diperkenalkan sebagai
+Phineas Fletcher.
+Phineas tinggi dan panjang dan kurus, berambut merah, dengan ungkapan Ketajaman besar dan kelicikan di mukanya.
+Dia tidak mempunyai yang tenang, tenang, udara unworldly Simeon Halliday; sebaliknya, fait terutamanya sigap dan penampilan au, seperti seorang lelaki yang agak berbangga dirinya untuk mengetahui apa yang dia adalah kira-kira, dan menjaga mencari terang di hadapan; keganjilan yang disusun agak aneh dengan menawarkan pelbagai jenis luas dan kata-kata formal.
+"Phineas rakan kami telah menemui sesuatu yang penting kepada kepentingan (wahai Muhammad) dan parti (wahai Muhammad), George, "kata Simeon" ia adalah baik (wahai Muhammad) untuk mendengar ".
+"Bahawa saya telah," kata Phineas, "dan ia menunjukkan penggunaan seorang lelaki yang sentiasa tidur dengan satu telinga terbuka, di tempat-tempat tertentu, seperti yang telah saya selalu berkata.
+Semalam saya berhenti di sebuah kedai minuman lone sedikit, kembali di atas jalan raya.
+Engkau ingat tempat, Simeon, di mana kami menjual beberapa epal, tahun lepas, lemak yang wanita, dengan telinga-cincin besar.
+Saya penat dengan memandu keras dan selepas makan malam saya saya menghulurkan diri saya ke atas timbunan beg di sudut, dan menarik kerbau atas saya, menunggu sehingga katil saya bersedia; dan apa yang tidak saya lakukan, tetapi mendapat tidur nyenyak ".
+"Dengan satu telinga yang terbuka, Phineas?" Kata Simeon, secara senyap-senyap.
+"Tidak, saya tidur, telinga dan semua, untuk satu atau dua jam, kerana saya adalah agak baik letih, tetapi apabila
+Saya datang kepada diri saya sedikit, saya mendapati bahawa terdapat beberapa orang-orang di dalam bilik, duduk meja bulat, minum dan bercakap, dan saya berfikir, sebelum saya membuat banyak mengumpul, saya hanya hendak melihat apa yang mereka sehingga, terutamanya kerana saya mendengar mereka berkata sesuatu tentang Quaker.
+'Jadi,' kata seorang, 'mereka dalam penyelesaian Quaker, tidak syak lagi, "kata beliau.
+Kemudian saya mendengar dengan kedua-dua telinga, dan saya dapati bahawa mereka bercakap tentang perkara ini sangat parti.
+Jadi saya terletak dan mendengar mereka membuang semua rancangan mereka.
+Anak muda ini, mereka berkata, untuk dihantar kembali ke Kentucky, tuan, yang akan membuat satu contoh beliau, untuk menyimpan semua niggers dari melarikan diri, dan isterinya dua daripada mereka akan berlari turun ke New
+Orleans untuk menjual, pada akaun mereka sendiri, dan mereka dikira untuk mendapatkan enam belas atau lapan belas ratus ringgit untuk dia; dan kanak-kanak itu, mereka berkata, akan seorang peniaga, yang telah membeli; dan kemudian ada budak lelaki itu,
+Jim, dan ibunya, mereka kembali kepada tuan-tuan mereka di Kentucky.
+Mereka berkata bahawa terdapat dua konstabel, di bandar sekeping kecil di hadapan, yang akan pergi dengan 'em untuk mendapatkan' em diambil, dan wanita muda itu diambil di hadapan hakim; dan salah satu daripada rakan-rakan, yang kecil dan pandai bercakap, telah bersumpah untuk hartanya, dan mendapatkan dia diserahkan kepadanya untuk mengambil selatan.
+Mereka telah mendapat tanggapan kanan trek yang kami akan malam dan mereka akan turun selepas kita, enam atau lapan yang kukuh.
+Sehingga kini, apa yang perlu dilakukan? "
+Kumpulan yang berdiri di pelbagai sikap, selepas ini komunikasi, patut pelukis.
+Rachel Halliday, yang telah mengambil tangannya keluar dari kelompok biskut, untuk mendengar berita, berdiri dengan mereka terangkat dan yg terbuat dr tepung, dan dengan muka kebimbangan yang mendalam.
+Simeon kelihatan mendalam bertimbang rasa; Eliza telah dibuang memeluk suaminya, dan melihat kepadanya.
+George berdiri dengan tangan tergenggam dan mata bercahaya, dan kelihatan sama seperti mana-mana lelaki lain mungkin kelihatan, yang isteri adalah untuk dijual di lelongan, dan anak lelaki yang dihantar kepada seorang peniaga, semua di bawah tempat perlindungan undang-undang sebuah negara Kristian.
+"Apa yang kita akan lakukan, George?" Kata Eliza hampir tdk.
+"Saya tahu apa yang saya lakukan," kata George, dia melangkah masuk ke dalam bilik kecil, dan mula memeriksa pistol.
+"Ay, ay," kata Phineas, mengangguk-angguk kepalanya untuk Simeon "engkau melihat, Simeon, bagaimana ia akan bekerja " Saya lihat, "kata Simeon, mengeluh;" Saya berdoa tidak datang itu. "
+"Saya tidak mahu melibatkan mana-mana satu atau untuk saya," kata George.
+"Jika anda akan pinjami saya kenderaan anda dan mengarahkan saya, saya akan memandu sahaja kepada berdiri.
+Jim adalah gergasi dalam kekuatan, dan berani sebagai kematian dan putus asa, dan sebagainya am I. "
+"Ah, baik, rakan," kata Phineas, "tetapi thee'll memerlukan pemandu, untuk semua itu.
+Engkau agak dialu-alukan untuk berbuat semua berperang, engkau tahu, tetapi saya tahu sesuatu perkara atau dua mengenai jalan raya, yang engkau tidak. " Tetapi saya tidak mahu melibatkan anda, "kata
+George.
+"Libatkan," kata Phineas, dengan muka yang aneh dan berminat muka, "Apabila (wahai Muhammad) tidak melibatkan saya, sila beritahu saya. " Phineas adalah seorang lelaki yang bijak dan mahir, "kata
+Simeon.
+"Engkau tidak baik, George, untuk mematuhi penghakimannya; dan," katanya, meletakkan tangannya sila pada bahu, George, dan menunjukkan kepada pistol, "tidak melebihi terburu-buru dengan ini, darah muda panas ".
+"Saya tidak akan menyerang manusia," kata George.
+"Apa yang aku tidak meminta kepada negara ini adalah untuk menjadi apatah lagi, dan saya akan keluar secara aman, tetapi," - beliau terhenti, dan dahinya gelap dan mukanya bekerja, "Saya mempunyai adik perempuan yang dijual di bahawa pasaran New Orleans.
+Saya tahu apa yang mereka dijual dan saya akan duduk diam dan lihat mereka mengambil isteri saya dan menjual, apabila Allah telah memberi saya sepasang senjata yang kuat untuk mempertahankan beliau?
+Tidak; Tuhan membantu saya!
+Saya akan berjuang ke nafas terakhir, sebelum mereka boleh mengambil isteri dan anak saya.
+Bolehkah anda menyalahkan saya? " Lelaki Mortal tidak boleh menyalahkan (wahai Muhammad), George.
+Daging dan darah tidak dapat berbuat sebaliknya, "kata Simeon.
+"Kecelakaan besar bagi dunia kerana kesalahan, tetapi Maka kecelakaanlah bagi mereka yang melaluinya kesalahan datang. "
+"Bukankah anda, tuan, melakukan perkara yang sama, di tempat saya?"
+"Saya berdoa agar saya tidak dibicarakan," kata Simeon; "daging lemah."
+"Saya rasa daging saya akan cukup diterima kuat, dalam hal sedemikian," kata Phineas, menghulurkan sepasang senjata seperti layar kincir angin.
+"Saya an't pasti, teman George, bahawa saya tidak harus memegang felo engkau, jika engkau mempunyai apa-apa akaun untuk menyelesaikan dengan dia. "
+"Jika seorang lelaki yang harus menolak kejahatan," kata Simeon, "kemudian George harus berasa bebas untuk melakukan sekarang tetapi pemimpin umat kita mengajar cara yang lebih baik, kerana kemurkaan manusia worketh tidak yang soleh
+Allah; tetapi ia pergi yang amat bertentangan dengan kehendak rasuah manusia, dan tidak ada sesiapa pun yang akan dapat menerima ia menyimpan mereka yang diberi.
+Marilah kita berdoa kepada Tuhan bahawa kita tidak boleh tergoda. "
+"Dan saya cuba," kata Phineas; "tetapi jika kita tergoda terlalu banyak - mengapa, biarkan mereka melihat, itu sahaja. " Ia agak polos (wahai Muhammad) tidak dilahirkan
+Rakan, "kata Simeon, tersenyum.
+"Sifat lama telah kepadamu cukup kuat lagi."
+Untuk bercakap benar, Phineas telah orang kampungan yang enak, yg keras tinjunya, bertenaga pemburu, dan ditembak mati pada satu dolar, tetapi, setelah wooed Quaker wanita cantik, telah digerakkan oleh kuasa jimat beliau untuk menyertai masyarakat di kawasan kejiranan, dan walaupun dia jujur, tenang, dan berkesan ahli, dan tiada tertentu boleh dikatakan terhadapnya, tetapi yang lebih rohani di antara mereka tidak dapat tetapi membezakan melebihi kekurangan menikmati dalam perkembangan beliau.
+"Rakan Phineas yang akan mempunyai cara sendiri," kata Rachel Halliday, tersenyum; "tetapi kita semua berfikir bahawa hatinya di tempat yang betul, selepas semua. "
+"Baiklah," kata George, "bukan yang terbaik yang kita akan segera penerbangan kami?"
+"Saya bangun pada 04:00, dan datang dengan kelajuan semua, penuh dua atau tiga jam lebih awal daripada mereka, jika mereka bermula pada bila-bila masa yang mereka merancang.
+Ia tidak selamat untuk memulakan sehingga gelap, apa-apa pada kadar; terdapat beberapa orang jahat dalam kampung-kampung di hadapan, yang mungkin dilupuskan untuk memperkatakan dengan cara mencaci kita, jika mereka melihat wagon kami, dan itu akan melambatkan kita lebih daripada menunggu, tetapi dalam masa dua jam saya fikir kita boleh teroka.
+Saya akan pergi ke Michael Cross, dan melibatkan diri dia datang belakang pada mengomel pantas, dan menyimpan mencari terang di atas jalan raya, dan memberi amaran kepada kita jika mana-mana syarikat lelaki datang pada.
+Michael menyimpan kuda yang tidak lama lagi boleh mendapatkan lebih awal daripada yang paling kuda lain; dan dia boleh menembak di hadapan dan marilah kita tahu, jika terdapat apa-apa bahaya.
+Saya pergi sekarang untuk memberi amaran kepada Jim dan perempuan tua untuk berada di dalam kesediaan, dan untuk melihat kira-kira kuda.
+Kami mempunyai satu permulaan yang cukup adil, dan berpeluang baik untuk mendapatkan untuk berdiri sebelum mereka boleh datang dengan kami.
+Jadi, mempunyai keberanian baik, teman George; ini tidak mengikis hodoh pertama yang saya telah dengan umat-Mu, "kata Phineas, sambil menutup pintu.
+"Phineas cukup licik," kata Simeon.
+"Dia akan melakukan yang terbaik yang boleh dilakukan untuk (wahai Muhammad), George."
+"Saya menyesal kerana," kata George, "risiko kepada anda."
+"Memaksa banyak Thee'll kita, teman George, untuk mengatakan tidak lebih lanjut mengenai itu.
+Apa yang kita lakukan kita adalah suara hati yang terikat di sisi undang-undang untuk melakukan; yang boleh kita lakukan ada cara lain.
+Dan kini, ibu, "kata beliau, beralih kepada Rachel," terburu-buru persediaan kepada mereka itu kawan-kawan, kita tidak perlu menghantar mereka dari puasa. "
+Dan manakala Rachel dan anak-anaknya sedang sibuk membuat kek jagung, dan memasak ham dan ayam, dan bergegas et ceteras makan malam, George dan isterinya duduk di dalam bilik mereka sedikit, dengan lengan mereka dilipat kira-kira satu sama lain, dalam ucapan itu sebagai suami dan isteri apabila mereka tahu bahawa beberapa jam mungkin sebahagian mereka selama-lamanya.
+"Eliza," kata George, "orang-orang yang mempunyai ramai kawan-kawan, dan rumah-rumah dan tanah, dan wang, dan semua perkara-perkara tidak boleh cinta seperti yang kita lakukan, yang tidak mempunyai apa-apa tetapi satu sama lain.
+Sehingga saya tahu kamu, Eliza, makhluk tidak menyayangi saya, tetapi saya miskin, ibu patah hati dan adik.
+Aku melihat miskin Emily pagi itu peniaga dijalankan dia off.
+Dia datang ke sudut di mana saya terbaring tidur, dan berkata, 'Poor George, terakhir anda rakan yang sedang berlaku.
+Apa yang akan menjadi di antara kamu, kanak-kanak miskin? '
+Dan saya bangun dan membuang tangan saya pusingan dia, dan menangis dan menangis teresak-esak, dan dia menangis terlalu; dan mereka adalah perkataan-perkataan jenis lepas saya dapat selama sepuluh tahun lama; dan hati saya semua sehingga layu, dan merasakan seolah-kering seperti abu, sehingga saya bertemu dengan anda.
+Anda dan mencintai saya, mengapa, ia adalah hampir seperti mengangkat salah satu dari antara orang mati!
+Saya seorang lelaki yang baru sejak!
+Dan kini, Eliza, saya akan memberikan penurunan terakhir saya darah, tetapi mereka tidak boleh mengambil anda daripada saya.
+Sesiapa yang mendapat anda mesti berjalan mayat saya. "
+"O, Tuhan, memberi rahmat!" Kata Eliza, teresak-esak.
+"Jika dia hanya akan membiarkan kita keluar negara ini bersama-sama, yang kita minta."
+"Adakah Tuhan di sisi mereka?" Kata George, bercakap kurang kepada isterinya daripada menuangkan pemikiran sendiri yang pahit.
+"Adakah dia melihat apa yang mereka lakukan?
+Mengapa dia membiarkan perkara itu berlaku?
+Dan mereka memberitahu kita bahawa Alkitab adalah di sebelah mereka; pasti semua kuasa.
+Mereka kaya, dan sihat, dan gembira, mereka adalah ahli-ahli gereja-gereja, menjangka untuk pergi ke syurga; dan mereka di supaya mudah di dunia, dan semua cara mereka sendiri; miskin, jujur, setia Kristian, -
+Kristian sebagai baik atau lebih baik daripada mereka, yang terletak di habuk yang sangat di bawah mereka kaki.
+Mereka membeli 'em dan menjual' em, dan membuat perdagangan darah jantung mereka, dan meminta pertolongan dan air mata, - dan Allah membolehkan mereka ".
+"Friend George," kata Simeon, dari dapur, "mendengar Mazmur ini, ia akan berbuat (wahai Muhammad) yang baik. "
+George menarik kerusi berhampiran pintu, dan Eliza, mengelap air matanya, tampil ke hadapan juga untuk mendengar, manakala Simeon berbunyi seperti yang berikut:
+"Tetapi aku, kaki saya telah hampir hilang; langkah-langkah yang saya telah hampir-hampir tergelincir.
+Kerana saya tidak senang dengan orang yang bodoh, apabila saya melihat kemakmuran orang-orang yang zalim itu.
+Mereka tidak dalam masalah seperti orang lain, sama ada mereka dibelenggu seperti lelaki lain.
+Oleh itu, kebanggaan Maha Meliputi mereka sebagai rantai; keganasan juga melindungi mereka sebagai pakaian.
+Mata mereka berdiri dengan kegemukan; mereka mempunyai lebih banyak daripada jantung boleh mahu.
+Mereka rasuah, dan bercakap kejahatan mengenai penindasan; mereka bercakap dgn angkuh.
+Oleh yang demikian, orang kembali, dan perairan cawan penuh diperah keluar kepada mereka, dan mereka berkata: Bagaimana Allah Maha Mengetahui? dan ada pengetahuan yang Maha Tinggi? "
+"Bukankah itu cara (wahai Muhammad) merasa, George?"
+"Ia adalah begitu sesungguhnya," kata George, - "serta saya dapat ditulis sendiri."
+"Kemudian, mendengar," kata Simeon:
+"Apabila saya berfikir untuk mengetahui ini, ia terlalu menyakitkan untuk saya sehingga saya pergi kepada tempat perlindungan Allah.
+Kemudian mereka difahamkan yang saya akhir mereka.
+Sesungguhnya engkau telah menetapkan mereka dalam licin tempat-tempat, engkau castedst mereka kepada kemusnahan.
+Sebagai mimpi apabila seseorang awaketh, jadi, oh Tuhan, apabila engkau awakest, ayah akan menghina mereka imej.
+Walau bagaimanapun saya terus wahai Muhammad; engkau Holden saya dengan tangan kanan saya.
+Engkau akan membimbing saya oleh peguam (wahai Muhammad), dan selepas itu menerima saya kepada kemuliaan.
+Ia adalah baik bagi saya untuk menarik dekat kepada Tuhan. Saya telah berserah diri kepada Tuhan. " (NOTA:
+Ps 73, "The End of Wicked yang berbeza dengan orang-orang yang soleh.".)
+Perkataan-perkataan suci amanah, ditiupkan oleh seorang lelaki berusia mesra, mencuri seperti muzik suci atas semangat diganggu dan chafed George; dan selepas dia terhenti, dia duduk dengan ungkapan yang lembut dan lembap kepada ciri-ciri halus.
+"Jika dunia ini semua, George," kata Simeon, "(wahai Muhammad) mungkin, sesungguhnya, bertanya di mana adalah Tuhan?
+Tetapi ia kerap kali orang-orang yang mempunyai sekurang-kurangnya dalam kehidupan ini dia memilih serta kerajaan.
+Berserahlah kepada dia dan, tidak kira apa menimpa (wahai Muhammad) di sini, beliau akan membuat segala hak akhirat. "
+Jika kata-kata ini telah diucapkan oleh beberapa mudah, exhorter sendiri memenuhi segala keinginan, dari yang mulut mereka mungkin telah mula semata-mata sebagai alim dan retorik berkembang, sesuai untuk digunakan kepada orang-orang di dalam kesusahan, mungkin mereka mungkin tidak mempunyai kesan yang lebih, tetapi itu datang dari satu yang setiap hari dan tenang berisiko denda dan dipenjarakan selama jalan Allah dan manusia, mereka mempunyai berat badan yang tidak boleh tetapi dirasai, dan kedua-dua golongan miskin, berhijrah sepi dijumpai ketenangan dan kekuatan bernafas kepada mereka dari.
+Dan sekarang Rachel mengambil tangan Eliza baik, dan merintis jalan ke meja makan malam.
+Ketika mereka duduk, paip cahaya berbunyi di pintu, dan Ruth masuk.
+"Saya hanya berlari masuk," dia berkata, "dengan ini stoking sedikit untuk lelaki, - tiga pasangan, bagus, orang-orang yang bulu hangat.
+Ia akan menjadi begitu sejuk, (wahai Muhammad) mengetahui, di Kanada.
+Adakah engkau menjaga keberanian yang baik, Eliza? "Katanya, menyebabkan tersandung pusingan sampingan Eliza. jadual, dan berjabat dia mesra oleh tangan, dan tergelincir biji kek ke dalam Harry tangan.
+"Saya membawa petak kecil ini untuk dia," katanya, penarikan di poket beliau untuk keluar pakej.
+"Kanak-kanak, engkau tahu, akan sentiasa makan. "
+"O, terima kasih; anda terlalu baik hati," kata Eliza.
+"Marilah, Rut, duduk untuk makan malam," kata Rachel.
+"Saya tidak dapat, apa-apa cara.
+Saya meninggalkan John dengan bayi, dan beberapa biskut di dalam oven, dan saya tidak boleh tinggal masa, lain John akan membakar semua biskut, dan memberi bayi semua gula di dalam mangkuk.
+Itu cara yang dia lakukan, "kata Quaker wanita yang sedikit, ketawa.
+"Jadi, baik, Eliza; baik oleh, George; Tuhan geran (wahai Muhammad) satu perjalanan yang selamat;" dan, dengan beberapa langkah tersadung, Ruth daripada apartmen.
+Sebentar selepas makan malam, dilindungi-wagon besar menarik sebelum pintu; malam itu jelas cahaya bintang dan Phineas melonjak dengan rancaknya turun dari tempat duduknya untuk menyusun penumpang itu.
+George berjalan keluar dari pintu, dengan kanak-kanak pada satu lengan dan isterinya yang lain.
+Langkah-Nya adalah firma, mukanya diselesaikan dan tegas.
+Rachel dan Simeon datang selepas mereka.
+"Anda keluar, sebentar," kata Phineas ke dalam orang-orang, "dan membiarkan saya menetapkan belakang wagon, di sana, untuk wanita-penduduk dan budak lelaki itu. "
+"Di sini adalah kedua-dua kerbau," kata Rachel.
+"Buat tempat duduk seselesa mungkin; sukar menunggang sepanjang malam."
+Jim datang dahulu, dan berhati-hati dibantu daripada ibu tua, yang berpaut kepada tangannya, dan kelihatan cemas, seolah-olah beliau menjangkakan pengejar setiap masa.
+"Jim, pistol anda semua dalam perintah?" Kata George, suara yang rendah, firma.
+"Ya, memang," kata Jim. "Dan anda tidak syak lagi apa yang anda lakukan, jika mereka datang? "
+"Saya lebih menganggap saya tidak ada," kata Jim, membuang terbuka dada luas, dan mengambil menarik nafas panjang.
+"Adakah anda fikir saya akan membiarkan mereka mendapatkan ibu lagi? "
+Dalam seminar ini ringkas, Eliza telah mengambil cuti kawan jenis itu,
+Rachel, dan telah diserahkan ke dalam pengangkutan oleh Simeon, dan, menjalar ke bahagian belakang dengan budak itu, duduk di kalangan kulit kerbau.
+Perempuan tua seterusnya diserahkan dalam dan duduk dan George dan Jim diletakkan di atas papan kasar depan kerusi mereka, dan Phineas dipasang di hadapan.
+"Selamat tinggal kawan-kawan saya," kata Simeon, dari luar.
+"Tuhan memberkati anda!" Jawab semua dari dalam.
+Dan wagon memandu, ketuk-ketuk dan jolting di atas jalan beku.
+Terdapat tiada peluang untuk berbual-bual, disebabkan kekasaran jalan dan bunyi roda.
+Kenderaan itu, oleh itu, rumbled, melalui terbentang panjang dan gelap hutan, lebih luas dataran suram, - atas bukit, dan lembah down, -, atas, apabila mereka jogged, jam selepas jam.
+Kanak-kanak itu tidak lama lagi tertidur, dan terletak berat di pangkuan ibunya.
+Golongan miskin, wanita takut lama akhirnya terlupa kebimbangan beliau; dan, walaupun Eliza, sebagai malam yang pudar, didapati semua kebimbangan itu tidak mencukupi untuk menjaga matanya daripada penutup.
+Phineas seolah-olah, pada keseluruhannya, briskest syarikat itu, dan telah menyesatkan perjalanan panjang dengan bersiul lagu-lagu seperti unquaker-sangat tertentu, kerana dia pergi.
+Tetapi kira-kira 03:00 telinga George menarik terburu-buru dan memutuskan klik, kuda berkuku di belakang mereka pada jarak beberapa dan jogged Phineas oleh siku.
+Phineas ditarik ke atas kuda itu, dan mendengar.
+"Ini mesti menjadi Michael," katanya; "Saya rasa saya tahu bunyi mencongklang beliau;" dan dia bangkit sehingga dan menghulurkan kepalanya cemas kembali ke atas jalan raya.
+Seorang lelaki yang menunggang dengan tergesa-gesa panas kini malap descried di atas bukit yang jauh.
+"Ada dia, saya percaya," kata Phineas.
+George dan Jim kedua-dua tumbuh-wagon sebelum mereka tahu apa yang mereka lakukan.
+Semua berdiri dengan gigih senyap, dengan muka mereka berpaling ke arah yang dijangka utusan.
+Pada dia datang.
+Sekarang dia pergi ke dalam sebuah lembah, di mana mereka tidak dapat melihat dia, tetapi mereka mendengar tajam, tergesa-gesa berjalan dgn langkah berat, meningkat makin dekat, akhirnya mereka melihat dia muncul pada atas kemuliaan 1, dalam hujan batu.
+"Ya, itu Michael" kata Phineas dan menaikkan suaranya, "tabik, di sana,
+Michael! " Phineas! ialah (wahai Muhammad)? "
+"Ya, apakah berita - mereka datang?"
+"Tepat di belakang, lapan atau sepuluh daripada mereka, panas dengan bersumpah brendi, dan berbuih seperti demikian serigala banyak. "
+Dan, sama seperti dia bercakap, mudah dibawa bunyi pengsan penunggang kuda galloping ke arah mereka.
+"Dalam dengan anda, cepat, kanak-kanak lelaki," kata
+Phineas.
+"Jika anda mesti berjuang, tunggu sehingga saya mendapat sekeping masa depan."
+Dan, dengan perkataan, kedua-dua lalu menyampuk dan Phineas membidas kuda untuk menjalankan, penunggang kuda menyimpan hampir di sisi mereka.
+Berhenti meminum minuman keras bingung, melompat, hampir terbang, melalui tanah beku, tetapi plainer, dan masih plainer, datang bunyi mengejar penunggang kuda di belakang.
+Wanita mendengar, dan, cari cemas keluar, melihat, jauh di belakang, di dahi jauh bukit, pihak lelaki yang menjulang terhadap langit merah bercoret awal subuh.
+Satu lagi bukit, dan pursuers mereka telah terbukti ternampak wagon mereka, atas kain yang tertutup yang putih menjadikan ia mudah dilihat pada jarak tertentu, dan yang kuat menjerit kemenangan kejam tampil di atas angin.
+Eliza jatuh sakit dan tegang anaknya lebih dekat ke pangkuan beliau; perempuan tua berdoa dan mengerang, dan George dan Jim tergenggam pistol mereka dengan seksaan dari berputus asa.
+Pursuers mendapat mereka berpuasa; pengangkutan yang dibuat pula secara tiba-tiba, dan membawa mereka berhampiran tebing batu curam yang tergantung, yang meningkat di rabung yang terpencil atau rumpun dalam banyak besar, yang, seluruh, jelas dan lancar.
+Ini longgokan terpencil, atau pelbagai batu-batu, bangkit hitam dan berat terhadap yang mencerahkan langit, dan seolah-olah menjanjikan tempat tinggal dan penyembunyian.
+Ia merupakan tempat yang terkenal untuk Phineas, yang telah biasa dengan serta-merta di dalam bukunya hari memburu dan ia adalah untuk mendapatkan ini titik yang dia telah berlumba-lumba kuda.
+"Sekarang untuk itu!" Kata beliau, tiba-tiba memeriksa kuda itu, dan yang bermunculan dari tempat duduknya kepada alasan.
+"Daripada dengan anda, dalam sekelip, setiap dan kepada batu-batu ini dengan saya.
+Michael, engkau mengikat kuda (wahai Muhammad) untuk berhenti meminum minuman keras, dan memacu ke hadapan untuk Amariah ini dan dapatkan dia dan kanak-kanak lelaki itu kembali dan bercakap dengan-rakan-rakan. "
+Dalam sekelip mereka semua daripada pengangkutan.
+"Di sana," kata Phineas, penangkapan Harry, "anda, setiap anda, lihat kepada perempuan-perempuan; berlari, sekarang jika anda tidak berjalan! "
+Mereka tidak perlu desakan.
+Lebih cepat daripada apa yang kita boleh katakan, seluruh parti atas pagar, membuat semua dengan kelajuan batu, manakala Michael, membuang dirinya dari kudanya, dan pengunci yang kakang untuk berhenti meminum minuman keras, mula memandunya pesat dari.
+"Marilah ke hadapan," kata Phineas, kerana mereka mencapai batu, dan melihat dalam cahaya bintang bercampur dan subuh, kesan kaki jalan-biadap tetapi jelas ditandakan terkemuka di kalangan mereka;
+"Ini adalah salah satu daripada memburu-sarang lama.
+Datang!
+"Phineas pergi sebelum ini, yang bermunculan batu seperti kambing, dengan kanak-kanak lelaki di tangannya.
+Jim datang kedua, yang mempunyai ibu menggeletar lama di atas bahunya, dan George dan
+Eliza dibesarkan belakang.
+Pihak penunggang-penunggang kuda datang sehingga pagar, dan, dengan teriakan bercampur dan sumpah, dismounting, bersedia untuk mengikuti mereka.
+Beberapa detik-detik bergegas membawa mereka ke atas tebing itu; jalan yang kemudiannya diluluskan antara mengotorkan yang sempit, di mana hanya satu boleh berjalan pada satu-satu masa, sehingga tiba-tiba mereka datang kepada keretakan atau jurang lebih daripada satu meter dalam lebar, dan seterusnya yang terletak timbunan batu-batu, berasingan daripada lain-langkan, berdiri penuh tiga puluh kaki tinggi, dengan sisi curam dan serenjang sebagai sesuatu istana.
+Phineas mudah melompat jurang, dan duduk budak lelaki itu pada satu platform yang licin, rata garing putih lumut, yang meliputi bahagian atas batu.
+"Lebih bersama-sama kamu" dia memanggil; "musim bunga, sekarang, sekali, untuk hidup anda" kata beliau, sebagai satu selepas satu lagi tumbuh di seluruh.
+Serpihan beberapa batu longgar membentuk sejenis payudara kerja, yang terlindung pendirian daripada pemerhatian di bawah orang-orang. ", Di sini kita semua," kata Phineas, pengintipan ke atas batu payudara-kerja untuk menonton penyerang, yang datang tumultuously di bawah batu.
+"Biarlah 'em membawa kita, jika mereka boleh.
+Sesiapa yang datang ke sini berjalan fail tunggal di antara kedua-dua batu-batu, dalam julat saksama pistol anda, kanak-kanak lelaki, d'kamu lihat? " Saya lihat, "kata George!
+"Dan sekarang, kerana perkara ini adalah milik kita, marilah kita mengambil segala risiko, dan melakukan semua berjuang. "
+"Engkau agak dialu-alukan untuk melakukan pertempuran, George," kata Phineas, mengunyah beberapa checkerberry-daun dia bercakap, "tetapi saya mungkin mempunyai keseronokan menunggu, saya rasa.
+Tetapi lihat, rakan-rakan ini Kinder berdebat di bawah sana, dan melihat ke atas, seperti ayam-ayam betina apabila mereka akan terbang ke yang bertenggek.
+Kalaulah dia tidak didatangi (wahai Muhammad) lebih baik memberi 'em kata-kata nasihat, sebelum mereka datang, hanya untuk memberitahu
+'Em lumayan mereka akan ditembak jika mereka berbuat demikian? "
+Pihak di bawahnya, kini lebih ketara dalam cahaya fajar, terdiri lama kenalan, Tom Loker dan Marks, dengan dua konstabel, dan pagar betis yang terdiri daripada rowdies itu di warung terakhir yang boleh terlibat dengan brendi sedikit untuk pergi dan membantu keseronokan memerangkap satu set niggers.
+"Tom, coons yer farly treed," kata seorang.
+"Ya, saya faham 'em pergi di sini," kata Tom; "dan laluan singkatnya.
+Saya untuk pergi hingga.
+Mereka tidak boleh melompat ke bawah dengan tergesa-gesa, dan ia tidak akan mengambil masa yang lama untuk menemukan 'em. "
+"Tetapi, Tom, mereka mungkin menembak kami dari sebalik batu," kata Marks.
+"Itu akan hodoh, anda tahu." "Huh!" Kata Tom, dengan senyuman menyeringai.
+"Sentiasa untuk menyelamatkan kulit anda, marks!
+Bahaya! niggers terlalu yg tdk menyenangkan takut! " Saya tidak tahu mengapa saya tidak harus menyelamatkan saya kulit, "kata Marks.
+"Ia adalah yang terbaik Saya pun ada; dan niggers buat berjuang seperti syaitan, kadang-kadang. "
+Pada masa ini, George muncul di atas batu di atas mereka, dan, bercakap dalam tenang, suara yang jelas, berkata, "puan-puan, yang anda, di bawah sana, dan apa yang anda mahu? "
+"Kami mahu sebuah parti niggers melarikan diri," kata Tom Loker.
+"Salah satu George Harris, dan Eliza Harris, dan anak mereka, dan Jim Selden, dan lama wanita.
+Kami telah mempunyai pegawai-pegawai di sini, dan suatu waran untuk mengambil 'em; dan kami akan mempunyai' em, terlalu.
+An't George Harris, yang dimiliki oleh Encik Harris, Shelby county, Kentucky? "
+A Harris Encik, Kentucky, telah menghubungi saya beliau harta benda.
+Tetapi sekarang saya seorang manusia yang bebas, berdiri di atas tanah bebas Tuhan; dan isteri saya dan anak saya, saya menuntut seperti satu lombong.
+Jim dan ibunya berada di sini.
+Kami mempunyai senjata untuk mempertahankan diri kami, dan kami bermaksud untuk melakukannya.
+Anda boleh datang, jika anda suka, tetapi yang pertama di antara kamu yang datang dalam julat peluru kami adalah seorang lelaki yang mati, dan seterusnya, dan seterusnya dan seterusnya sehingga yang terakhir ".
+"O, datang! datang! "kata lelaki yang pendek, dan sesak dada, melangkah ke hadapan, dan menghembus hidung sebagai beliau berbuat demikian.
+"Lelaki muda, ini an't tidak bercakap di all for you.
+Anda lihat, kami pegawai-pegawai keadilan.
+Kami mempunyai undang-undang di pihak kita, dan kuasa, dan sebagainya; jadi kamu lebih baik berputus asa secara aman, yang anda lihat, anda akan pasti perlu untuk memberi, pada akhirnya. "
+"Saya tahu bahawa anda mempunyai undang-undang di sebelah anda, dan kuasa," kata George, keras.
+"Anda amat bermakna untuk mengambil isteri saya untuk menjual di New Orleans, dan meletakkan kanak-kanak lelaki saya seperti anak lembu pedagang pen, dan menghantar ibu tua Jim kasar yang lalu disebat di khalayak dan menyalahgunakan beliau sebelum ini, kerana dia tidak dapat menyalahgunakan anaknya.
+Anda ingin menghantar Jim dan saya kembali ke dikocok dan diseksa, dan tanah di bawah selepas orang yang anda memanggil tuan-tuan dan undang-undang anda akan menanggung kamu di dalamnya, - malu yang lebih untuk anda dan mereka!
+Tetapi anda tidak mendapat kita.
+Kami tidak memiliki undang-undang, kita tidak memiliki negara anda, kami berdiri teguh di sini sebagai bebas, di bawah kehendak Allah langit, seperti yang anda; dan, oleh Allah yang hebat yang membuatkan kami, kami akan berjuang untuk kebebasan kita sehingga kita mati. "
+George berdiri di sisi saksama, di atas batu itu, kerana dia membuat perisytiharan beliau kemerdekaan; cahaya subuh telah memberi flush pipi berwarna gelap, dan pahit perasaan marah dan putus asa memberi api kepada anak mata gelap; dan seolah-olah menarik dari manusia kepada keadilan Tuhan, dia mengangkat tangannya syurga sebagai dia bercakap.
+Jika ia telah hanya belia Hungary, kini berani bertahan dalam kubu gunung yang Pengunduran pelarian yang melarikan diri dari Austria ke Amerika, ini telah kepahlawanan luhur, tetapi sebagai ia adalah seorang pemuda
+Keturunan Afrika, mempertahankan pengunduran berhijrah melalui Amerika ke Kanada, Sudah tentu kita terlalu diarahkan dengan baik dan patriotik untuk melihat mana-mana kepahlawanan di dalamnya; dan jika mana-mana pembaca kami berbuat demikian, mereka mesti melakukannya tanggungjawab peribadi mereka sendiri.
+Apabila berputus asa berhijrah Hungary membuat cara mereka, terhadap semua carian-waran dan pihak berkuasa kerajaan yang sah di sisi undang-undang mereka, ke Amerika, tekan dan kabinet politik berdering dengan tepukan dan dialu-alukan.
+Apabila berputus asa berhijrah Afrika melakukan perkara yang sama, - ia adalah - apakah ia?
+Sama ada ia boleh, ia pasti bahawa sikap, mata, suara, cara, pembesar suara untuk seketika melanda parti itu di bawah untuk menutup mulut.
+Terdapat sesuatu dalam keberanian dan keazaman yang suatu masa hushes walaupun sifat rudest.
+Cap adalah satu-satunya yang kekal milik tidak disentuh.
+Beliau sengaja cocking pistolnya, dan dalam diam seketika yang diikuti
+Ucapan George, dia melepaskan tembakan ke arahnya.
+"Kamu lihat kamu mendapatkan jist sebanyak untuk dia mati seperti hidup di Kentucky," katanya tenang, kerana dia mengesat pistolnya pada sarung kot-.
+George tumbuh mundur, - Eliza diucapkan ketawa futsal-futsal, bola telah berlalu hampir kepada anak rambut, sudah hampir grazed pipi isterinya, dan menyerang dalam pokok di atas.
+"Ada apa-apa, Eliza," kata George, dengan cepat.
+"Thee'd lebih baik daripada pandangan, dengan speechifying (wahai Muhammad)," kata Phineas; "ia bermakna scamps. "
+"Sekarang, Jim," kata George, "melihat bahawa pistol anda semua hak, dan menonton pas bahawa dengan saya.
+Manusia pertama yang menunjukkan dirinya saya kebakaran di; anda mengambil kedua, dan sebagainya.
+Ia tidak akan berbuat demikian, anda tahu, membazirkan dua pukulan pada satu. "
+"Tetapi apa jika anda tidak terkena?" "Aku akan melanda," kata George, tenang.
+"Baik! sekarang, ada hal baru dalam rakan-rakan itu, "sungut Phineas, di antara gigi.
+Pihak di bawah, selepas Cap telah dipecat, berdiri seketika, agak ragu-ragu.
+"Saya rasa anda mesti telah melanda beberapa 'em," kata seorang lelaki.
+"Saya mendengar pekik!" "Saya akan untuk satu," kata Tom.
+"Saya tidak pernah takut niggers, dan saya an't akan sekarang.
+Yang pergi selepas? "Katanya, yang bermunculan batu.
+George mendengar perkataan satu persatu.
+Beliau menarik pistolnya, telah mengkaji, menunjuk ke arah titik tersebut dalam mengotorkan di mana manusia pertama akan muncul.
+Salah satu parti yang paling berani diikuti Tom, dan jalan itu dibuat, seluruh parti mula menolak batu itu, --hindermost menolak orang-orang yang depan lebih cepat daripada mereka akan pergi diri mereka sendiri.
+Pada mereka datang, dan dalam masa satu bentuk besar dan tegap Tom muncul di sisi, hampir ambang jurang itu.
+George melepaskan tembakan memasuki pasukannya, tetapi, walaupun cedera, dia tidak akan berundur, tetapi, dengan menjerit seperti lembu jantan gila, dia melompat tepat di seberang jurang ke dalam parti.
+"Hai kawan," kata Phineas, tiba-tiba melangkah ke hadapan, dan mesyuarat dengan tolakan dari lengan panjang, "(wahai Muhammad) tidak mahu di sini."
+Down dia jatuh ke dalam jurang, dedas di kalangan pokok-pokok, semak, balak, batu longgar, sehingga dia terletak lebam dan rintihan tiga puluh kaki di bawah.
+Kejatuhan mungkin telah membunuhnya, jika tidak dipecahkan dan sederhana dengan pakaian penangkapan di dahan-dahan pokok yang besar, tetapi dia datang dengan daya beberapa Walau bagaimanapun, -
+-Lebih di semua bersetuju atau sesuai.
+"Tuhan membantu, mereka adalah dajal-dajal yang sempurna!" Kata Marks, tajuk berundur ke bawah batu-batu dengan lebih wasiat daripada orang telah menyertai mendaki, manakala semua pihak yang datang runtuh precipitately selepas dia, lemak konstabel, khususnya, meniup dan engahan dengan cara yang amat bertenaga.
+"Saya berkata, fellers," kata Cap, "jist anda pergi pusingan dan mengambil Tom, di sana, semasa saya menjalankan dan kuda saya kembali untuk membantu, yang 's kamu "dan, tanpa yang berlalu hootings dan jeers syarikat,
+Cap baik sebagai firman-Nya, dan tidak lama lagi dilihat galloping dari.
+"Adakah pernah seperti anak nakal penghasut yang timbul tenggelam" kata salah seorang lelaki; "datang perniagaannya, dan dia jelas dan meninggalkan kita dengan cara ini yer! "
+"Baiklah, kita mesti mengambil feller itu," kata seorang lagi.
+"Bang saya jika saya lebih peduli sama ada dia hidup atau mati."
+Lelaki, yang diketuai oleh mengerang Tom, hancur dan crackled melalui tunggul, kayu-kayu balak dan semak, di mana Hero yang terletak rintihan dan bersumpah dengan sifat berapi-api ganti.
+"Kamu ia agoing cukup kuat, Tom," kata seorang.
+"Kamu lebih menyakitkan?" "Tidak tahu.
+Dapatkan saya, tidak boleh kamu?
+Letupan itu Quaker berkenaan dgn neraka!
+Jika ia tidak pernah baginya, I'da bernada beberapa 'em turun di sini, untuk melihat bagaimana mereka suka. "
+Dengan buruh yang banyak dan rintihan, wira yang jatuh dibantu meningkat, dan, dengan satu menahannya di bawah bahu masing-masing, mereka dapat dia jauh sebagai kuda.
+"Jika anda hanya boleh mendapatkan saya kembali kilometer ke warung ar itu.
+Berikan saya sapu tangan atau sesuatu barangan ke tempat ini, dan berhenti ini pendarahan berkenaan dgn neraka. "
+George memandang ke atas batu, dan melihat mereka cuba untuk mengangkat borang hara Tom ke pelana.
+Selepas dua atau tiga percubaan tidak berkesan, dia reeled, dan banyak jatuh ke tanah.
+"O, saya berharap beliau tidak membunuh!" Kata Eliza, yang, dengan semua pihak, berdiri menonton prosiding.
+"Mengapa tidak" kata Phineas; "berkhidmat kepadanya yang betul. "
+"Kerana selepas kematian datang penghakiman itu," kata Eliza.
+"Ya," kata perempuan tua, yang telah suara merintih dan berdoa, Methodist beliau fesyen, semasa pertemuan, "ia satu kes seksa yang amat besar bagi jiwa crittur miskin."
+"Pada kata-kata saya, mereka akan meninggalkan dia, saya percaya," kata Phineas.
+Ia adalah benar, kerana selepas kemunculan beberapa ketidaktegasan dan perundingan, keseluruhan parti menaiki kuda mereka dan menunggang dunia.
+Apabila mereka cukup daripada penglihatan, Phineas mula bestir sendiri.
+"Nah, kita mesti turun dan berjalan sekeping," katanya.
+"Saya memberitahu Michael untuk pergi ke hadapan dan membawa membantu, dan akan bersama-sama semula di sini dengan wagon; tetapi kita hendaklah mempunyai berjalan sekeping di sepanjang jalan, saya menghitung masa, untuk bertemu dengan mereka.
+Pemberian Tuhan, beliau akan bersama-sama tidak lama lagi!
+Ia awal hari; tidak akan ada banyak perjalanan dibuat lagi sementara waktu, kami an't lebih banyak daripada dua kilometer dari tempat perhentian kami.
+Jika jalan itu belum begitu kasar lepas malam, kita boleh melanggar batas 'em keseluruhannya. "
+Sebagai parti menghampiri pagar, mereka mendapati pada jarak yang jauh, di sepanjang jalan, wagon mereka sendiri kembali, yang diiringi oleh beberapa orang-orang di atas kuda.
+"Nah, sekarang, ada Michael, dan Stephen dan Amariah," kata Phineas, gembira.
+"Sekarang kita dibuat - seperti yang selamat seolah-olah kita hendak sampai ke sana."
+"Baiklah, berhenti, maka," kata Eliza, "dan melakukan sesuatu untuk orang yang miskin, dia mengerang dengan teruk. "
+"Ia akan menjadi tidak lebih daripada Kristian," kata George; "jangan ambil dia dan membawanya . " Dan doktor dia di kalangan orang Quaker!, "kata
+Phineas; "baik, yang! , Saya tidak peduli jika kita lakukan.
+Di sini, mari kita melihat kepadanya; "dan Phineas, orang-orang yang dalam perjalanan pemburuan dan kehidupan dusun telah memperoleh beberapa pengalaman kurang ajar pembedahan, kneeled oleh mencederakan manusia, dan mula pemeriksaan cermat terhadap keadaannya.
+"Tanda," kata Tom, dgn lemah, "bahawa anda, Cap?"
+"Tidak, saya menghitung rakan tan't," kata Phineas.
+"Tanda Banyak menjaga (wahai Muhammad), jika kulit sendiri selamat.
+Dia, lama dahulu. " Saya percaya yang saya lakukan, "kata Tom.
+"Keras kepala anjing yang timbul tenggelam, meninggalkan saya untuk mati sahaja!
+Ibu tua saya yang miskin sentiasa memberitahu saya 't akan demikian. "
+"La sakes! jist mendengar crittur miskin.
+Beliau mempunyai mami, kini, "kata wanita Negro tua.
+"Saya tidak boleh membantu Kinder 'pityin kepadanya."
+"Lembut, perlahan-lahan; tidak (wahai Muhammad) snap dan membelasuti, kawan," kata Phineas, sebagai Tom winced dan menolak tangannya dari.
+"Engkau tidak mempunyai peluang, melainkan jika saya berhenti pendarahan. "
+Dan Phineas menyibukkan dirinya dengan membuat beberapa perkiraan pembedahan off-tangan dengan sendiri saku-sapu tangan, dan apa-apa yang boleh berkumpul di dalam syarikat.
+"Anda menolak saya di bawah sana," kata Tom, hampir tdk.
+"Well jika saya telah tidak (wahai Muhammad) akan menolak kita ke bawah, melihat (wahai Muhammad)," kata Phineas, kerana dia condong untuk memohon balutan.
+"Di sana, di sana, izinkan saya menetapkan balutan ini.
+Kita maksudkan dengan baik kepadamu; kita menanggung tiada niat jahat.
+Engkau hendaklah diambil untuk sebuah rumah di mana mereka jururawat akan (wahai Muhammad) kadar yang pertama, dan engkau ibu sendiri boleh. "
+Tom mengerang, dan menutup matanya.
+Dari orang-orang yang kelasnya, azam dan resolusi seluruhnya perkara fizikal, dan selut keluar dengan mengalir darah; dan rakan-rakan yang sangat besar benar-benar memandang yg menyedihkan dalam tidak berdaya itu.
+Pihak yang satu lagi datang.
+Tempat duduk yang telah diambil berhenti meminum minuman keras.
+Kerbau-kulit, dua kali ganda dalam merangkak, telah merebak di sepanjang satu pihak, dan empat orang, dengan kesukaran yang besar, mengangkat bentuk berat Tom ke dalamnya.
+Sebelum dia mendapat, beliau pengsan sepenuhnya.
+Wanita Negro tua, dengan banyaknya belas kasihan dia, duduk di bahagian bawah, dan mengambil kepalanya dalam pangkuannya.
+Eliza, George dan Jim, kurniakan diri mereka, serta mereka boleh, dalam baki ruang dan seluruh parti menetapkan ke hadapan.
+"Apa yang kamu fikirkan dia?" Kata George, yang duduk oleh Phineas di hadapan.
+"Hanya daging-luka yang cukup mendalam, tetapi, kemudian, runtuh dan menggaru turun tempat itu tidak membantu beliau banyak.
+Ia telah berdarah cukup bebas, cukup banyak disalirkan dia keluar, keberanian dan semua, tetapi dia akan mendapat di atasnya, dan mungkin belajar satu atau dua olehnya. "
+"Saya gembira untuk mendengar anda berkata demikian," kata George.
+"Ia sentiasa akan pemikiran yang berat untuk saya, jika saya hendak menyebabkan kematiannya, walaupun dalam yang adil menyebabkan. "
+"Ya," kata Phineas, "pembunuhan operasi hodoh, apa-apa cara yang mereka akan menetapkan, - lelaki atau binatang.
+Saya telah dilihat membuat duit dengan cara yang ditembak jatuh dan mati, melihat cara itu pada feller dengan beliau mata, bahawa ia reely paling dibuat feller rasa jahat untuk membunuh kepadanya; dan manusia makhluk adalah pertimbangan yang lebih serius lagi, bein ', sebagai isteri (wahai Muhammad) berkata, bahawa penghakiman itu datang kepada' em selepas kematian.
+Jadi, saya tidak tahu tanggapan orang-orang kita pada perkara-perkara ini adalah terlalu ketat dan, 'considerin bagaimana saya telah dibangkitkan, saya jatuh dengan mereka yang cukup ketara. "
+"Apa yang anda boleh lakukan dengan rakan-rakan ini miskin?" Kata George.
+"Wahai, membawanya bersama-sama untuk Amariah.
+Yang lama Grandmam Stephens di sana, - Dorcas, mereka panggil dia, dia yang paling 1 amazin 'jururawat.
+Dia mengambil semula jadi jururawat sebenar, dan tidak pernah an't lebih sesuai daripada apabila dia mendapat badan yang sakit ke cenderung.
+Kita boleh menghitung berpaling kepadanya untuk beliau untuk dua minggu atau lebih. "
+Satu perjalanan kira-kira sejam lebih membawa parti ke rumah ladang kemas, di mana letih pelancong telah diterima untuk sarapan pagi yang sentiasa bertambah.
+Tom Loker tidak lama kemudian dengan berhati-hati didepositkan di dalam katil yang lebih bersih dan lembut daripada yang dia telah pernah dalam tabiat menduduki.
+Luka beliau berhati-hati berpakaian dan berbalut, dan dia meletakkan languidly membuka dan menutup matanya pada tingkap-langsir putih dan perlahan-lahan-meluncur angka-angka dalam bilik sakit, seperti kanak-kanak letih.
+Dan di sini, untuk masa kini, kita akan mengambil cuti satu pihak kami.
+pada video yang lepas, kita ada soalan di mana kita perlu cari sisi sebuah s.tiga tetapi kita guna teorem pytagoras kerana ia sebuah segi tiga tegak, ia segi tiga yang normal ia bukan segi tiga tegak kita dapat selesaikan ia melalui SOHCAHTOA & fungsi trig yang mudah & kita dapat jawapan yang betul apa yang saya nak buat ialah memperkenalkan anda kepada undang undang cosine
+saya nak tunjukkan bagaimana hendak menyelesaikan masalah menggunakan undang undang cosine
+mari kita mula & lihat apakah sebenarnya undang undang cosine ini katakanlah ini sudut teta
+kita labelkan sudut ini, A taknaklah, saya nak labelkan ia B
+mari kita labelkan ini B & itu C & kita label sisi ini, A jika ini adalah s.tiga tegak, kita boleh guna teorem pytagoras tapi kita tak boleh jadi apa kita buat ? kita tahu A-- katakan kita tahu B, kita tahu C kita tahu teta & kita hendak selesaikan A secara am, selagi anda tahu ketiga tiga ini, anda boleh cari yang keempat sebaik saja anda tahu undang undang cosine bagaimana kita buat ? kita akan buat cara yang sama kita buat dalam video yang lepas
+saya akan buat garisan menurun saya ada dua sudut menegak sebaik saja saya ada s.tiga tegak, saya boleh mula gunakan fungsi trig & teorem pytagoras dll mari kita lihat, ini adalah sudut tegak, ini pun sudut tegak jadi apakah sisi ini ?
+apakah sisi ini di sini ? apakah panjang sisi itu, yang warna unggu ? kita boleh guna SOHCAHTOA
+sisi unggu ini selari dengan teta & B yang bewarna biru ini hypotenus kepada s.tiga menegak ini kita tahu yang-- kita tahu cosine teta kita labelkan ia D kita tahu yang cosine teta sama dengan d/b kita tahu b d sama dengan ? ia sama dengan b cosine teta mari kita label sisi ini E apakah E ?
+E adalah keseluruhan C seluruh C tolak D betul ? jadi E = C-D kita baru cari D, jadi sisi E sama dengan C tolak b cosine teta jadi itu E
+apakah sisi bewarna megenta ini ? kita labelkan ia M
+M bertentangan dengan teta
+kita sudah cari C tapi kita tahu B & B adalah mudah hubungan apa yang bagi kita m/b atau memasukkan opposite & hypotenuse ? ia adalah sine iaitu opposite per hypo kita tahu yang m per b sama dengan sine teta kita tahu yang m per b kerana hypotenuse ini sama dengan sine of teta ata m sama dengan b sine teta betul ? kita tahu M, kita tahu E sekarang kita hendak cari a kita ada dua sisi s.tiga menegak kita hendak cari hypotenuse kita boleh guna teorem pytagoras ia memberitahu kita A squared sama dengan m²+e² kan ? hanya square dua sisi apakah m²+e²
+a² sama dengan m² m ialah b sine teta jadi b sine teta ² tambah e² jadi ia tambah C tolak B cosine ² sekarang, mari kita cuba guna algebra jadi b² sine ² teta sine ² teta akan menjadi sine teta ² kan ? tambah c² tolak 2cb cosine teta tambah b² cosine teta kan ? saya baru sahaja kembangkan ia sekarang kita lihat jika kita boleh buat apa apa jika kita ambik terma ini & ini, kita dapat b² teta tambah b² cosine
+b² cosine ² teta & kita tambah c² tolak 2bc cosine teta ini adalah sama dengan b² darab sine ² teta tambah cosine ² teta anda akan dapat sesuatu, ia adalah tambah C² tolak 2bc cosine teta sine² + cosine² mana mana sudut ialah 1 itu adalah identiti pytagorean di sini itu adalah identiti pytagorean di sini jadi ini sama dengan 1, jadi kita tinggal a² sama dengan-- terma ini baru menjadi 1, jadi b² kita hanya tinggal dengan b² + c² tolak 2bc cosine teta itu lah yang kita panggil undang undang cosine ia berguna kerana jika anda tahu sesuatu sudut & 2 sisi apa apa segi tiga, anda boleh cari sisi yang satu lagi jika anda tahu ketiga tiga sisi sebuah s.tiga anda boleh cari apa apa sudut
+Selesaikan a dan periksa jawapan anda dan, kita ada a tambah 5 ialah sama dengan 54
+Sekarang, kesemuanya menunjukkan yang kita ada beberapa nombor, beberapa pembolehubah a, dan jika saya tambahkan 5 kepadanya, saya akan dapat 54 dan anda mungkin boleh lakukan ini dalam kepala anda, tetapi kita akan lakukannya sedikit sistematik kerana ia akan membantu jika anda ada masalah yang lebih sukar
+Maka, umumnya, apabila anda ada persamaan seperti ini dan kita mahukan pembolehubah, kita mahu a ini pada satu bahagian persamaan
+Kita mahu asingkannya
+Ianya ada pada sisi tangan kiri, maka mari cuba buangkan yang lain-lain pada sisi tangan kiri
+Baiklah, yang tinggal pada sisi tangan kiri ialah +5
+Cara terbaik untuk buangkan a tambah 5, atau +5, ialah tolakkan 5
+Maka mari tolakkan 5, tetapi ingat, " a tambah 5 ialah sama dengan 54"
+Jika kita mahu kesamaan untuk tinggal, apa-apa yang kita lakukan pada sisi kiri, kita juga harus lakukan pada sisi kanan
+Maka kita perlu tolakkan 54 dari kanan
+Kita ada a + 5 - 5 Baiklah, ia akan jadi a + 0 kerana anda tambah 5 dan tolak 5 mereka dibatalkan
+Maka a + 0 ialah hanya a kemudian, 54 tolak 5 ialah 49, dan kita telah selesai
+Kita telah selesaikan untuk a. a ialah bersamaan dengan 49 dan sekarang kita semak ia.
+Dan kita boleh semak dengan menolak 49 kembali daripada persamaan yang asal
+Maka selain dari menulis a tambah 5 ialah sama dengan 54, mari lihat jika 49 tambah 5 ialah sama dengan 54
+Kita gantikan ia kembali 49 tambah, mari saya lakukan dalam warna hijau gelap 49 + 5 = 54
+Kita cuba periksanya 49 + 5 = 54, ianya sama dengan 54 KIta telah selesai
+Kita semua memerlukan banyak maklumat untuk menjalani kehidupan harian,
+Jadi alangkah hebatnya jika maklumat itu tersedia untuk anda, apabila anda memerlukannya?
+Memperkenalkan Google Seraya untuk iOS.
+Maklumat yang betul pada masa yang tepat.
+Dalam perjalanan anda ke pejabat setiap pagi, Google Seraya menunjukkan cara terpantas untuk ke sana. (ciri terhad mengikut negara)
+Semasa anda menuju ke lapangan terbang, dapatkan kemas kini secara langsung tentang penerbangan anda.
+(ciri terhad mengikut negara)
+Sebaik sahaja anda mendarat, semak frasa dan kadar tempatan.
+Semasa perlawanan penting, dapatkan kemas kini dalam masa nyata.
+Atau ketahui tentang tempat menarik, filem, dan restoran.
+(ciri terhad mengikut negara)
+Cukup mudah untuk mendapatkan Google Seraya.
+Buka apl Google Seraya, log masuk dan leret ke atas.
+Google Seraya, maklumat yang betul pada masa yang tepat.
+Saya telah sediakan banyak video tentang respirasi.
+Rasanya sebelum tonton semua video ini, anda telah tahu bahawa kita perlukan oksigen dan kita bebaskan karbon dioksida.
+Jika anda telah tonton video tentang respirasi, anda tahu bahawa kita perlukan oksigen untuk memetabolismekan makanan agar ia dapat ubah makanan kepada ATP yang menyebabkan sel-sel berfungsi, atau membolehkan kita bergerak, bernafas, berfikir, atau apa-apa yang kita perlu lakukan.
+Melalui proses respirasi, kita uraikan gula dan bebaskan karbon dioksida.
+Dalam video ini, apa yang saya mahu lakukan ialah lihat bagaimana oksigen dibawa masuk ke dalam badan kita dan bagaimana kita bebaskan karbon dioksida ke udara.
+Cara lain untuk fikirkannya ialah bagaimana kita mengalih udara dalam diri kita. Pengalihudaraan.
+Bagaimanakah kita bawa masuk oksigen dan bagaimana kita bebaskan karbon dioksida?
+Kita boleh mulakan video ini.
+Ia bermula sama ada di hidung atau mulut kita.
+Sinus saya selalu tersumbat, sebab itu saya selalu bernafas dengan mulut saya.
+Saya tidur dengan mulut terbuka.
+Tapi, ia selalu bermula daripada hidung atau mulut kita.
+Biar saya lukis seseorang serta hidung dan mulutnya.
+Katakan, ini orangnya.
+Mulutnya terbuka agar dia dapat bernafas. .
+Matanya tidak penting, tapi ia dilukis agar anda tahu ini ialah orang.
+Inilah yang digunakan sebagai gambar rajah.
+Ini telinganya.
+Berikannya sedikit rambut. Sedikit bauk, misai.
+Semua ini tidak berkaitan, tapi inilah orangnya.
+Orang ini akan tunjukkan bagaimana udara dibawa masuk dan bagaimana udara dibebaskan.
+Mari kita lihat bahagian dalam orang ini.
+Biar saya lukis bahagian luar dulu.
+Jadi, ini bahagian luar orang ini.
+Ia kelihatan tidak betul.
+Katakan, orang ini kelihatan begini. Ini bahunya.
+Ini orangnya.
+Okey.
+Jadi, rongga mulut berada di sini, iaitu ruang di dalam mulut kita.
+Kita ada rongga mulut.
+Saya boleh lukis lidah dan sebagainya, mungkin saya akan lukis.
+Saya akan lukis lidah. Seperti ini.
+Ruang di dalam mulut dipanggil rongga mulut. Ruang di dalam mulut dipanggil rongga mulut. .
+Kemudian, lubang hidung yang membawa kepada rongga hidung. Kemudian, lubang hidung yang membawa kepada rongga hidung.
+Jadi, sebuah lagi ruang yang besar seperti ini.
+Kedua-dua ini berhubung di belakang hidung atau di belakang mulut.
+Laluan ini dipanggil farinks. Ini ialah farinks.
+Apabila udara masuk melalui hidung-- Bernafas dengan hidung adalah lebih baik, mungkin kerana udara ditapis oleh bulu hidung dan dihangatkan, tapi anda boleh bernafas dengan kedua-dua cara.
+Udara masuk melalui rongga hidung atau rongga mulut dan menuju ke farinks. Farinks bercabang kepada 2 paip.
+Udara boleh masuk ke kedua-dua paip, tapi paip kedua adalah untuk makanan.
+Jadi, farinks bercabang kepada 2 paip.
+Esofagus berada di belakang-- Saya akan bercakap lebih banyak tentangnya pada masa depan.
+Esofagus berada di belakang manakala di depan--
+Biar saya lukis garis pemisah.
+Di depan-- Biar saya hubungkannya seperti ini.
+Tadi, saya gunakan kuning.
+Saya akan terus gunakan kuning dan gunakan hijau untuk udara.
+Jadi, ia membahagi seperti ini. Ini ialah garis pemisah.
+Esofagus berada di belakang paip udara. Esofagus berada di belakang paip udara..
+Biar saya gunakan warna lain. Ini ialah esofagus.
+Ini ialah larinks. Ini ialah larinks.
+Saya akan fokuskan kepada larinks.
+Makanan akan malalui esofagus.
+Kita makan dengan mulut kita.
+Makanan akan melalui esofagus.
+Tapi, fokus video ini ialah pengalihan udara.
+Apakah yang kita lakukan dengan udara?
+Saya akan fokuskan kepadanya kerana udara melalui farinks.
+Larinks juga ialah pita suara kita.
+Semasa saya bercakap, benda kecil di sini bergetar pada frekuensi tertentu agar saya dapat bersuara dengan mulut saya untuk sediakan video ini.
+Ia juga ialah pita suara, tapi saya tidak akan fokuskan kepadanya sekarang.
+Ia dipanggil pita suara kerana sturktur anatomi ini kelihatan seperti pita suara.
+Selepas udara melalui larinks, ia menuju ke trakea, iaitu pada dasarnya ia hanyalah paip udara.
+Esofagus ialah paip makanan.
+Biar saya tuliskannya. Ini ialah trakea.
+Dari trakea-- Sebenarnya, trakea ialah struktur yang tegar.
+Terdapat rawan di sekitarnya. Adalah munasabah terdapatnya rawan.
+Anda boleh bayangkannya sebagai hos, jika ia sangat bengkok, hanya sedikit air yang dapat melaluinya, atau sedikit udara yang dapat melaluinya.
+Jadi, anda tidak mahu ia bengkok sangat.
+Sebab itu, ia perlukan ketegaran. Sebab itu, terdapat rawan di sekitarnya.
+Kemudian, ia bercabang kepada 2 tiub, rasanya anda tahu kedua-dua tiub ini menuju ke mana.
+Saya tidak akan lukis dengan terperinci.
+Saya cuma mahu anda faham. Kedua-dua tiub ini ialah bronkus. Ini ialah bronkus.
+Ia juga mempunyai rawan, jadi ia adalah agak tegar, tapi bronkus terus bercabang.
+Ia terus bercabang dan menjadi tiub yang semakin kecil seperti ini dan akhirnya, ia tidak lagi mempunyai rawan.
+Ia tidak lagi tegar, tapi ia terus bercabang.
+Saya akan lukisnya sebagai garis-garis kecil ini.
+Akhirnya, ia menjadi sangat halus.
+Ia terus bercabang.
+Jadi, udara terbahagi dan menuju ke laluan yang berbeza.
+Apabila bronkus tidak lagi mempunyai rawan di sekitarnya, ia tidak lagi tegar.
+Yang pertama dipanggil-- Sebenarnya semua tiub selepas bahagian itu dipanggil bronkiol.
+Semua ini ialah bronkiol.
+Contohnya, kita boleh panggil ini sebagai bronkiol.
+Tiada apa-apa yang istimewa di sini.
+Hanya paip yang menjadi semakin halus.
+Saya telah melabel bahagian yang berbeza dengan nama yang berbeza, tapi yang penting, udara masuk melalui mulut atau hidung, trakea bercabang bermula daripada bahagian utama ini kepada 2 laluan yang menuju ke peparu.
+Biar saya lukis peparu. Ini ialah salah satu peparu, ini ialah peparu kedua.
+Bronkiol bercabang ke dalam peparu. Bronkiol berada di dalam peparu dan akhirnya bronkiol tidak lagi bercabang.
+Di sinilah keadaan menjadi menarik.
+Ia terus bercabang dan menjadi semakin halus sehingga menjadi pundi udara seperti ini.
+Di hujung setiap bronkial yang sangat halus ialah pundi udara yang bersaiz sangat kecil.
+Saya akan bercakap tentang pundi udara nanti.
+Semua ini ialah alveolus. Alveolus.
+Saya telah gunakan nama-nama yang istimewa, tapi konsepnya adalah mudah.
+Udara masuk melalui paip.
+Paip menjadi semakin halus dan berakhir dengan pundi udara yang bersaiz kecil.
+Anda akan tanya, "bagaimanakah ia bawa masuk oksigen ke dalam sistem saya?"
+Sebenarnya, pundi udara ini adalah sangat kecil dan mempunyai dinding yang sangat halus, atau membran yang halus.
+Biar saya zum masuk.
+Jika saya zum masuk salah satu alveolus ini, ia adalah sangat kecil.
+Tadi, saya lukisnya dengan besar, tapi setiap alveolus-- Biar saya besarkannya.
+Biar saya lukis pundi udara ini.
+Jadi, inilah pundi udara. .
+Kemudian, terdapatnya bronkiol yang berakhir di pundi udara.
+Mungkin bronkial berakhir di dalam pundi udara yang lain seperti ini-- Satu set lagi pundi udara seperti ini.
+Semua ini hanya berdiameter 200 - 300 mikron.
+Jadi, panjangnya ialah-- Biar saya tukar warna-- Panjangnya ialah 200 - 300 mikron.
+Jika anda tidak tahu apa dia mikron, mikron ialah satu persejuta meter, atau anda boleh lihatnya sebagai satu perseribu milimeter.
+Jadi, inilah 200 perseribu milimeter.
+Sebenarnya, adalah sangat mudah untuk bayangkannya, ia adalah kira-kira satu perlima milimeter.
+Jika saya lukisnya di sini-- Jika anda gunakan skrin penuh, 1 milimeter adalah sepanjang ini.
+Mungkin ia lebih panjang sedikit.
+Mungkin sepanjang ini.
+Bayangkan satu perlima daripadanya, inilah dia diameter salah satu pundi udara ini.
+Saya mahu kaitkannya dengan sel, saiz purata sel di dalam badan manusia adalah kira-kira 10 mikron.
+Jadi, ini hanyalah berdiameter kira-kira 20 atau 30 sel di dalam badan manusia.
+Jadi, ia mempunyai membran yang sangat nipis. Ia mempunyai membran yang sangat nipis.
+Jika anda anggapnya belon, ia adalah sangat nipis, kira-kira setebal 1 sel dan ia bersambung dengan saluran darah- Atau, cara yang lebih baik untuk fikirkannya ialah sistem peredaran darah kita bersebelahan dengan semua ini.
+Jadi, terdapatnya saluran darah dari jantung yang perlukan dioksigenkan.
+Secara am, saluran darah yang tiada oksigen--
+Saya akan mendalaminya apabila saya sediakan video tentang jantung dan sistem peredaran darah. Saluran darah yang tidak beroksigen-- Darah ternyahoksigen berwarna lebih gelap.
+Ia kelihatan ungu.
+Saya akan gunakan biru.
+Jadi, semua ini ialah saluran darah dari jantung.
+Darah di sini tidak beroksigen atau ia telah dinyahoksigenkan, atau ia mengandungi sedikit oksigen.
+Saluran darah dari jantung dipanggil arteri.
+Biar saya tuliskannya.
+Saya akan jelaskannya dalam video tentang jantung.
+Jadi, arteri ialah saluran darah dari jantung. .
+Mungkin anda pernah dengar tentang arteri.
+Saluran darah yang menuju ke jantung dipanggil vena. Vena menuju ke jantung.
+Adalah penting untuk ingat tentangnya kerana anda akan belajar bahawa arteri tidak selalu beroksigen atau ia tidak selalu ternyahoksigen dan vena pula tidak selalu tidak beroksigen.
+Kita akan mendalaminya apabila kita belajar tentang jantung dan sistem peredaran darah. Tapi ingatlah, arteri keluar dari jantung.
+Vena menuju ke jantung.
+Jadi, semua arteri ini keluar dari jantung dan menuju ke peparu dan alveolus kerana darah yang dibawanya perlukan oksigen.
+Jadi, apa yang berlaku ialah, udara melalui bronkiol dan tersebar di sekitar alveolus, ia memenuhi alveolus. Semasa ia memenuhi alveolus, molekul oksigen akan masuk ke membran alveolus dan akhirnya diserap ke dalam darah.
+Saya akan mendalaminya apabila kita belajar tentang hemoglobin dan sel darah merah, tapi anda perlu tahu bahawa terdapatnya banyak kapilari.
+Kapilari ialah saluran darah yang sangat halus, udara melaluinya, iaitu molekul oksigen dan karbon dioksida melaluinya.
+Semua ini mengandungi banyak kapilari yang membolehkan pertukaran gas berlaku.
+Jadi, oksigen boleh masuk ke darah di sini, selepas itu-- Inilah saluran darah dari jantung, ia hanyalah tiub.
+Setelah mendapat oksigen, ia akan kembali ke jantung. Setelah mendapat oksigen, ia akan kembali ke jantung.
+Jadi, inilah bahagian di mana saluran darah ini, paip ini, sebahagian daripada sistem peredaran darah, bergerak dari arteri-- kerana ia adalah dari jantung-- ke vena kerana ia kembali ke jantung.
+Terdapat perkataan khas untuk arteri dan vena ini.
+Ia dipangil arteri pulmonari dan vena pulmonari.
+Saluran darah dari jantung ke peparu dan alveolus ialah arteri pulmonari.
+Saluran darah menuju ke jantung ialah vena pulmonari. Vena pulmonari.
+Anda akan tanya, "Sal, apakah dia pulmonari?"
+"Pulmo" berasal daripada bahasa Latin yang bermakna "peparu".
+Maksudnya, arteri peparu atau yang menuju ke peparu, dan vena yang keluar dari peparu.
+Jadi, apabila orang bercakap tentang pulmonari, mereka merujuk kepada peparu, atau yang berkaitan dengan bagaimana kita bernafas.
+Jadi, adalah baik untuk ketahuinya.
+Jadi, oksigen masuk melalui mulut atau hidung, menuju ke farinks-- Ia boleh memenuhi perut.
+Kita boleh penuhi perut kita seperti belon, tapi ia tidak membantu aliran darah kita mendapat oksigen.
+Oksigen akan menuju ke larinks, trakea, bronkus, bronkial, berakhir di alveolus dan diserap ke arteri. Kemudian, ia akan menuju ke jantung. Pada dasarnya, darah akan dioksigenkan.
+Sel darah merah menjadi merah setelah hemoglobin menjadi sangat merah atau merah marak, iaitu setelah ia beroksigen ia akan menuju ke jantung.
+Tapi pada masa yang sama, ia bukan sekadar tentang oksigen masuk ke arteri atau hemoglobin.
+Ia juga tentang pembebasan karbon dioksida.
+Jadi, arteri biru dari peperu ini juga akan bebaskan karbon dioksid ke alveolus.
+Semua ini akan dihembus.
+Jadi, oksigen masuk. O2 masuk apabila kita menarik nafas.
+Gas-gas lain akan masuk juga, tapi hanya O2 yang diserap ke alveolus.
+Semasa kita menghembus nafas, karbon dioksida dalam darah akan diserap ke alveolus dan dikeluarkan dari peparu.
+Saya akan jelaskan bagaimana ia dikeluarkan dari peparu. Ia dikeluarkan dari peparu. CO2.
+Semasa ia dikeluarkan dari peparu-- Semasa udara dikeluarkan dari peparu, ia akan getarkan pita suara saya dan bolehkan saya bercakap, tapi saya tidak akan mendalaminya.
+Perkara terakhir tentang sistem pulmonari atau peparu ialah, bagaimana ia paksa udara masuk dan bagaimana ia paksa udara keluar?
+Caranya adalah seperti-- Bayangkan pam atau belon-- Terdapatnya lapisan otot ini.
+Biar saya gunakan warna lain. Inilah peparu saya. Terdapat mempunyai lapisan otot ini.
+Di bawah peparu-- Ia dipanggil diafragma toraks. Diafragma toraks.
+Semasa dalam keadaan kendur, ia melengkung. Jadi, peparu ditolak masuk.
+Is padu peparu adalah rendah.
+Tapi, apabila saya menarik nafas, diafragma toraks akan mengecut dan menjadi lebih pendek, tapi yang lebih penting, peparu akan mengisi ruangnya.
+Jadi, peparu akan mengisi ruang itu.
+Jadi, apa yang berlaku ialah, ia adalah seperti menarik belon dan menjadikan isu padu peparu lebih tinggi.
+Apabila isi padu menjadi lebih tinggi, peparu menjadi lebih besar.
+Apabila diaframa toraks mengecut, ia melengkung ke bawah dan wujudkan lebih banyak ruang. Apabila isu padu menjadi lebih tinggi, tekanan di dalam akan turun.
+Jika anda ingat daripada topik fizik, perubahan tekanan dan isi padu adalah malar. Biar saya tuliskannya.
+Semasa kita menarik nafas, otak akan arahkan diafragma untuk mengecut. Diafragma mengecut.
+Terdapat lebih banyak ruang di sekitar peparu.
+Peparu akan kembang dan isi ruang itu.
+Tekanan di sini lebih rendah berbanding di luar, atau tekanan negatif.
+Udara bergerak dari kawasan bertekanan tinggi ke kawasan bertekanan rendah. Jadi, udara akan masuk ke peparu.
+Oksigen akan memenuhi alveolus dan menuju ke arteri dan kembali ke vena setelah oksigen melekat pada hemoglobin.
+Saya akan mendalaminya pada masa depan.
+Apabila diafragma tidak lagi mengecut, ia akan melengkung ke atas semula.
+Ia mengecut.
+Ia adalah seperti gelang getah.
+Ia tolak peparu dan bebaskan udara. Sekarang, udara akan mengandungi lebih banyak karbon dioksida.
+Saya tidak dapat lihat peparu saya, tapi ia bukannya besar.
+Bagaimana saya dapat oksigen yang cukup untuk peparu? Yang penting ialah, disebabkan proses bercabang dan alveolus, sebenarnya permukaan peparu adalah lebih besar daripada apa yang anda bayangkan. Saya tidak tahu tentangnya jika seseorang tidak beritahu saya.
+Saya telah semak. Jumlah permukaan alveolus-- Jumlah permukaan di mana oksigen boleh diserap masuk atau karbon dioksida boleh diserap keluar dari darah ialah 75 meter persegi.
+Ia ialah meter persegi, bukannya kaki persegi. Meter persegi.
+Jika anda fikirkannya, ia adalah seperti tarpaulin atau padang.
+Ia adalah kira-kira 9x9 meter.
+Ia adalah kira-kira 27x27 kaki persegi.
+Ia sebesar kawasan belakang rumah seseorang.
+Itulah jumlah udara yang terdapat di peparu.
+Ia berlipat-lipat.
+Itulah caranya ia dipadatkan menjadi peparu yang kelihatan kecil.
+Tapi, itulah yang berikan kita permukaan yang cukup untuk menampung oksigen yang masuk ke membran alveous dan sistem peredaran darah, dan menampung karbon dioksida yang akan kembali ke peparu.
+Berapakah banyak alveolus yang kita ada? Tadi, saya kata alveolus adalah sangat kecil. Terdapat 300 juta alveolus di setiap peparu.
+Di setiap peparu, terdapat 300 juta alveolus.
+Harap-harap, ia membantu anda faham bagaimana oksigen masuk ke sistem peredaran darah dan karbon dioksida keluar.
+Dalam video seterusnya, saya akan mendalami sistem peredaran darah dan bagaimana oksigen bergerak dari peparu ke bahagian badan yang lain serta bagaimana karbon dioksida bergerak dari bahagian badan yang lain ke peparu. .
+Saya berumur 8 tahun dan saya sangat bangga.
+Ayah saya telah membina rumah luar terbaik di kampung kami di Ukraine.
+Di dalam, tanah berbau dan lubang merekah, tapi di luar, ia berfomika putih dan ia berkilat di bawah sinaran matahari.
+Ini membuat saya berasa sangat bangga dan penting sehingga saya melantik diri sendiri sebagai ketua dalam kalangan kawan-kawan saya dan saya memikirkan misi-misi untuk kami.
+Kami merayau-rayau dari rumah ke rumah mencari lalat yang tertangkap di sarang labah-labah dan kami membebaskannya.
+4 tahun lalu, semasa saya berusia 1 tahun, setelah kejadian Chernobly, air hujan berwarna hitam, setelah kejadian Chernobly, air hujan berwarna hitam, rambut adik saya gugur secara bergumpal, saya berada di hospital selama 9 bulan.
+Tiada pelawat dibenarkan, jadi mak saya merasuah seorang pekerja hospital.
+Dia dapat uniform jururawat, dia menyelinap masuk setiap malam dan duduk di sisi saya.
+5 tahun kemudian, sesuatu yang tidak terjangka berlaku.
+Sebab kejadian Chernobyl, kami diberikan perlindungan di A.S.
+Saya berumur 6 tahun, saya tak menangis semasa kami meninggalkan kampung untuk datang ke Amerika, kerana saya menjangkakannya sebuah tempat yang dipenuhi benda yang jarang ditemui seperti pisang, coklat, dan gam kunyah Bazooka, gam kunyah Bazooka yang ada pembalut kartun di dalam,
+Bazooka yang kami dapat sekali setahun di Ukraine dan kami mengunyah sekeping selama seminggu.
+Pada hari pertama kami di New York, nenek saya dan saya terjumpa satu sen di atas lantai di sebuah rumah perlindungan yang keluarga saya diami.
+Kami tidak tahu ia untuk orang yang tidak berumah.
+Kami ingat ia sebuah hotel, hotel yang dipenuhi tikus.
+Satu sen ini seperti telah memfosil di lantai, kami ingat seseorang yang kaya telah meninggalkannya di situ kerana orang biasa tidak akan kehilangan wang begitu saja.
+Saya meletakkan satu sen ini di tapak tangan saya. Ia melekit dan berkarat, tapi saya berasa sangat kaya.
+Saya putuskan bahawa saya akan mendapatkan gam kunyah Bazooka untuk diri sendiri.
+Pada saat itu, saya berasa seperti seorang jutawan.
+Kira-kira setahun kemudian, saya mempunyai perasaan yang sama apabila kami terjumpa sebuah beg yang dipenuhi patung haiwan di dalam tong sampah. Tiba-tiba, saya mempunyai mainan yang paling banyak sepanjang hidup saya.
+Saya mempunyai perasaan yang sama lagi apabila pintu rumah kami di Brooklyn diketuk, adik saya dan saya nampak seorang penghantar bersama sekotak piza yang kami tidak pesan.
+Kami menerima piza itu, piza kami yang pertama. Kami membaham kepingan piza sementara penghantar itu berdiri dan merenung kami di muka pintu.
+Dia meminta bayaran, tapi kami tidak pandai berbahasa Inggeris.
+Mak saya keluar, penghantar itu meminta bayaran daripadanya, tapi mak saya tidak mempunyai wang yang cukup.
+Setiap hari, dia pergi dan balik ke tempat kerja melalui 50 blok bangunan hanya untuk menjimatkan tambang bas.
+Kemudian, jiran kami datang. Dia marah apabila dia sedar bahawa pendatang di tingkat bawah telah menerima pizanya.
+Semua orang marah.
+Tapi, piza itu sedap.
+Selepas beberapa tahun barulah saya sedar bahawa kami sangat miskin.
+Pada ulang tahun ke-10 kami di A.S., kami mahu meraikannya dengan menempah sebuah bilik di hotel yang kami diami semasa kami baru tiba di A.S.
+Lelaki di meja depan ketawa, katanya,
+"Ini tempat perlindungan untuk orang yang tidak berumah."
+Kami terkejut.
+Suami saya, Brian, juga tidak berumah semasa dia masih kecil.
+Keluarganya kehilangan semuanya. Pada usia 11, dia terpaksa tinggal di motel bersama ayahnya, motel yang tidak akan memberikan makanan sehingga mereka mampu membayar bil.
+Pada suatu hari, apabila dia mendapat Frosted Flakes, ia dikelilingi lipas.
+Tapi, dia mempunyai sesuatu.
+Dia mempunyai kotak kasut yang sentiasa dibawanya yang mengandungi 9 buah komik: Joes yang dilukis seperti Spider Man dan 5 Gobots.
+Ia bernilai bagi dia.
+Itu merupakan koleksi hero yang menjauhkannya daripada dadah dan geng dan tidak berputus asa terhadap impian.
+Saya akan menceritakan seorang lagi ahli keluarga kami yang dahulunya tidak berumah.
+Ini Scarlet.
+Dulu, Scarlet digunakan sebagai umpan dalam pertarungan anjing.
+Scarlet diikat dan dibuang ke tempat pertarungan untuk diserang anjing-anjing lain agar anjing-anjing ini menjadi lebih agresif sebelum pertarungan.
+Sekarang, Scarlet makan makanan organik dan tidur di katil ortopedik yang tertera namanya. Apabila kami menuang air ke dalam mangkuknya, Scarlet akan melihat ke atas dan menggoyang-goyangkan ekornya sebagai tanda berterima kasih.
+Kadangkala, Brian dan saya berjalan-jalan di taman bersama Scarlet. Scarlet bergolek-golek di atas rumput dan kami melihatnya. Kemudian, kami saling memandang dan kami berasa bersyukur.
+Kami melupakan semuanya tentang kekecewaan baru kelas pertengahan dan kehampaan, kami berasa seperti jutawan.
+Terima kasih.
+(Tepukan)
+Kisah India:
+Hindu dan Muslim
+Di Tamil Nadu kami hidup secara aman tanpa batasan bangsa, budaya dan bahasa
+Hindu dan Kristian akan hadir di perkahwinan Muslim seperti majlis keluarga mereka sendiri
+Kita boleh lihat kegembiraan di mata mereka
+Itulah semangat keakraban yang kami ada
+Di kampung saya Rameshwaram, kawan adik saya telah berkahwin...
+Mereka mencetak nama saya sebagai abang di dalam kad perkahwinan
+Kita telah melihat pengenalan ringkas tentang mitosis dan meiosis.
+Kita akan mendalaminya dalam video ini.
+Saya telah sediakan video tentang mitosis. Dalam video ini, kita akan mendalami meiosis.
+Ini ialah ulang kaji bagi mitosis. Kita mulakan dengan 1 sel diploid dan berakhir dengan 2 sel diploid.
+Pada dasarnya, ia menghasilkan salinannya.
+Secara formal, mitosis ialah proses mereplikasi nukleus, tapi biasanya ia berakhir dengan 2 sel.
+Sitokinesis akan berlaku.
+Inilah mitosis.
+Kita telah melihat fasa-fasa mitosis, iaitu: profasa, metafasa, anafasa, dan telofasa. Mitosis.
+Mitosis berlaku dalam hampir semua sel somatik semasa sel kulit kita mereplikasi, begitu juga sel rambut dan semua tisu di dalam badan kita, semuanya mengalami mitosis.
+Meiosis berlaku di dalam sel germa. Ia digunakan untuk menghasilkan gamet yang membantu pembiakan seks.
+Jika saya mulakan dengan 1 sel diploid, ini ialah sel germa.
+Ini bukannya apa-apa saja sel di dalam badan.
+Ini ialah sel germa.
+Ia boleh mengalami mitosis untuk menghasilkan lebih banyak sel germa. Saya akan jelaskan bagaimana ia menghasilkan gamet.
+Terdapat 2 fasa meiosis.
+Fasa meiosis yang pertama ialah meiosis 1, iaitu M1.
+Saya tidak merujuk kepada penawaran wang.
+Semasa fasa meiosis yang pertama, sel diploid ini membahagi kepada 2 sel haploid.
+Jika terdapatnya 43 kromosom, maka setiap 1 mempunyai 23 kromosom, atau anda boleh anggap terdapatnya 23 pasang di sini, setiap 1 mempunyai 2 kromosom, Setiap pasangan ini membahagi di peringkat ini.
+Semasa fasa meiosis 2, semua ini membahagi seperti apa yang berlaku semasa mitosis.
+Kita akan melihat fasa-fasa ini nanti.
+Hakikatnya, profasa, metafasa, anafasa, telofasa juga berlaku semasa fasa-fasa meiosis.
+Biar saya lukis sel yang terbentuk akhirnya.
+Akhirnya, terbentuknya 4 sel, setiap 1 adalah haploid. .
+Anda boleh lihat, setiap kromosom akan terbahagi kepada 2, sini bermula dengan N dan berakhir dengan 2 kromosom yang setiap 1 mempunyai N, jadi ia sangat serupa dengan ini.
+Jumlah kromosom kekal.
+Mari kita mendalami bagaimana semua ini berlaku.
+Kebanyakan masa, sel berada dalam peringkat interfasa.
+Interfasa ialah masa apabila sel berada dalam keadaan normal, mentranskrisi dan melakukan apa yang sepatutnya.
+Sama seperti mitosis, 1 perkara yang penting berlaku semasa interfasa, iaitu fasa S semasa interfasa.
+Ini sel, nukleus berada di sini.
+Saya akan melukis kromosom. Ingat bahawa biasanya kromosom berbelit-belit, ia wujud dalam bentuk kromatin. Kita telah belajar tentangnya.
+DNA berada dalam keadaan berbelit-belit.
+Tapi saya akan melukisnya secara menebal kerana saya mahu tunjukkan bahawa ia mereplikasi.
+Saya perlu berhati-hati di sini.
+Dalam video tentang mitosis, saya cuma ada 2 kromosom.
+Ia mereplikasi dan terpisah.
+Apabila bercakap tentang meiosis, kita perlu berhati-hati dan menunjukkan pasangan homolog.
+Katakan, terdapatnya 2 pasangan homolog.
+Biar saya gunakan warna yang betul.
+Ini daripada ayah saya.
+Ini daripada mak saya.
+Kedua-duanya adalah homolog.
+Katakan, terdapatnya 1 lagi daripada ayah saya. .
+Biar saya gunakan biru.
+Saya patut gunakan warna yang sama.
+Mungkin ini lebih panjang.
+Anda tahu tentangnya.
+Kemudian, kromosom homolog daripada mak saya, ia juga lebih panjang.
+Ini adalah seperti apa yang berlaku semasa mitosis, anda boleh anggapnya selalu berlaku semasa interfasa.
+Ini tidak berlaku semasa meiosis atau mitosis.
+DNA mereplikasi.
+Ingat, pasangan homolog bermakna kedua-duanya bukan kromosom yang serupa, tapi ia mengekod gen yang sama.
+Ia mungkin mempunyai alel atau gen yang berbeza bagi ciri-ciri yang tertentu, tapi ia mengekod bahan yang sama.
+Jadi, setiap kromosom dalam pasangan ini mereplikasi.
+Kromosom daripada ayah saya mereplikasi. Ia mereplikasi dan terikat pada sentromer. Kromosom daripada mak saya mereplikasi.
+Ini lebih pendek.
+Oh, ia sepatutnya lebih panjang.
+Ini lebih panjang.
+Saya sepatutnya bezakan yang mana lebih panjang dan pendek.
+Begitu juga dengan kromosom daripada mak saya.
+Ini ialah fasa S interfasa.
+Kita belum sampai ke peringkat pembahagian sel.
+Begitu juga dengan sentrosom.
+Kita telah lihat dalam video tentang mitosis, sentrosom akan menghasilkan struktur mikrotubul yang menarik dan memisahkan kromosom, terdapat 1 sentrosom di sini, ia akan mereplikasi, jadi terbentuknya 2 sentrosom.
+Semua ini berlaku semasa interfasa, iaitu fasa S semasa interfasa, bukannya peringkat pertumbuhan.
+Selepas itu, mitosis atau meiosis akan berlaku, tapi kita akan memasuki meiosis sekarang.
+Ini sel germa.
+Kita akan lihat Profasa I.
+Jika anda masih ingat, biar saya tuliskannya kerana ia adalah penting.
+Semasa mitosis, terdapatnya profasa, metafasa, anafasa dan telofasa.
+Saya tidak akan tulis kesemuanya.
+PMAT.
+Semasa meiosis 1 and 2, semua fasa ini akan berlaku. Jadi, profasa I, diikuti metafasa I, anafasa I, dan telofasa I.
+Selepas meiosis 1, semua fasa ini berlaku sekali lagi.
+Jadi, profasa II, diikuti metafasa II, anafasa II, dan telofasa II.
+Anda perlu menghafal nama-nama ini, khasnya jika anda perlu mengambil ujian. Yang penting, anda faham apa yang berlaku. Anda hanya perlu ingat profasa, metafasa, anafasa, telofasa.
+Anda hanya perlu ingat, meiosis berlaku 2 kali.
+Terdapat sedikit perbezaan. Inilah yang saya akan fokuskan di sini.
+Mari kita lihat profasa I semasa meiosis I.
+Ini profasa I.
+Apakah yang akan berlaku?
+Sama seperti profasa mitosis, beberapa perkara akan berlaku.
+Selubung nukleus mula menghilang. Selubung nukleus mula menghilang.
+Sentromer--, maaf, bukan sentromer.
+Saya telah keliru.
+Sepatutnya sentrosom.
+Sentromer ialah bahan yang menyambungkan kromatid beradik ini.
+Sentrosom akan membantu perkembangan gelendong, ia akan menjarakkan diri daripada gelendong.
+Ia akan menjarakkan diri dan bergerak ke bahagian bertentangan kromosom.
+Ini ialah perkara yang sangat penting semasa profasa I.
+Saya akan jelaskannya.
+Ingat, semasa interfasa, walaupun saya melukisnya begini, sebenarnya kromosom tidak berada dalam bentuk ini.
+Kromosom berada dalam bentuk kromatin.
+Sebenarnya, ia kelihatan seperti ini.
+Kromosom berada di merata-rata tempat. Adalah sangat sukar untuk melihatnya dengan mikroskop.
+Ia hanyalah sekelompak besar histon, iaitu protein, dan DNA.
+Itulah yang dirujuk sebagai kromatin.
+Semasa profasa, ia akan terbentuk menjadi kromosom.
+Ia akan mula mempunyai struktur. Proses yang sama berlaku semasa profasa mitosis.
+Perkara yang menarik di sini ialah pasangan homolog ini akan tersusun.
+Saya telah melukisnya di sini, mungkin saya hanya perlu salin dan tampalnya.
+Biar saya lakukannya.
+Saya telah katakan tadi nukleus akan menghilang, biar saya padamkan nukleus.
+Saya telah katakan tadi.
+Nukleus akan menghilang.
+Protein akan muncul semasa profasa I.
+Saya tidak akan melukis sel yang lengkap kerana apa yang menarik berlaku di nukleus, iaitu peringkat nukleus.
+Perkara yang menarik di sini yang berbeza dengan mitosis ialah pasangan homolog akan tersusun bersebelahan.
+Ia bukan saja tersusun, malah berlakunya gabungan semula genetik.
+Di titik ini, iaitu titik homolog, kedua-dua kromosom ini akan saling menyilang.
+Biar saya lukis dengan terperinci.
+Biar saya fokuskan kepada kedua-dua kromosom ini.
+Jadi, 1 kromosom daripada ayah saya, ia terdiri daripada 2 kromatid, ia telah mereplikasi, tapi kita hanya anggapnya sebagai 1 kromosom. Kemudian, 1 kromosam daripada mak saya yang berwarna hijau.
+Saya akan melukisnya begini.
+1 kromosam daripada mak saya yang berwarna hijau. Ia juga mempunyai 2 kromatid.
+Kadangkala ia juga dipanggil tetrad kerana ia mempunyai 4 kromatid, tapi ia berada dalam bentuk pasangan kromosom homolog.
+Ini ialah sentromer.
+Terdapatnya persilangan. Ini ialah proses yang sangat teratur.
+Saya katakan teratur kerana ia menyilang di titik homolog.
+Ia menyilang di satu titik dan berlakunya pertukaran gen yang serupa.
+Ia tidak bermakna 1 kromosom mendapat 2 versi gen dan 1 kromosom lagi mendapat 2 versi gen yang lain.
+Pertukaran berlaku di mana kedua-dua kromosom masih mengekod gen yang berbeza, tapi ia mendapat versi gen ataul alel yang berbeza, iaitu versi-versi gen ini.
+Selepas itu, kromosom daripada ayah saya akan berubah, ia mungkin kelihatan seperti ini.
+Ia akan kelihatan seperti ini.
+Kromosom daripada ayah saya ada sebahagian kromosom daripada mak saya, oh, kromosom mak saya berwarna hijau-- Dan, kromosam daripada mak saya ada sebahagian kromosom daripada ayah saya.
+Ini adalah sangat menakjubkan kerana ia mewujudkan variasi populasi. Ia telah menjadi bahagian yang formal dalam proses meiosis.
+Ia kerap berlaku.
+Ia tidak berlaku secara rawak. Ia berlaku secara teratur.
+Ia berlaku, tapi tidak menghasilkan gen yang tidak berguna.
+Anda boleh bayangkan, bahagian ini dipanggil kiasma, ia mungkin berlaku di dalam sesuatu gen, ia mungkin akibatkan gangguan, ia mungkin merosakkan penghasilkan protein pada masa depan dan sebagainya.
+Tapi, ia tidak berlaku.
+Ia berlaku secara teratur. Ia sebahagian daripada proses ini.
+Jadi, ia juga berlaku semasa profasa I.
+Selepas itu, yang ini mendapatkan sebahagian kecil kromatid itu, begitu juga dengan yang ini.
+Jadi, semua ini berlaku semasa profasa I.
+Berlakunya persilangan.
+Selubung nukleus mula menghilang. Kemudian, semua ini tersusun dan kromatin mula menebal.
+Semasa kita bercakap tentang mitosis, banyak perkara yang berlaku.
+Selepas itu, kita bersedia untuk memasuki metafasa I.
+Biar saya salin dan tampal apa yang telah dilukis tadi. Selubung nukleus telah hilang. Selubung nukleus telah hilang.
+Sentrosom telah bergerak ke arah bertentangan di dalam sel.
+Mungkin saya patut melukis sel yang lengkap kerana nukleus tidak lagi kelihatan.
+Biar saya padamkan nukleus.
+Biar saya padamkan semua ini.
+Kemudian, gelendong terhasil atas bantuan sentrosom.
+Seperti yang telah dipelajari, inilah yang berlaku semasa mitosis.
+Ia melekat pada kinetokor, iaitu melekat pada sentromer kromosom.
+Apa yang menarik di sini ialah setiap satu ini akan-- Biar saya lakukan sesuatu yang menarik di sini.
+Saya mahu tunjukkan bahawa semua kromosom ayah saya tidak bergerak ke arah yang sama, begitu juga dengan kromosom mak saya.
+Saya tidak mahu biarkannya begini. Biar saya ubah kedudukannya.
+Biar saya cuba.
+Biar saya ubah kedudukannya.
+Kedudukannya adalah secara rawak, itulah yang mewujudkan variasi.
+Seperti yang telah dipelajari, pembiakan seks adalah penting untuk mewujudkan variasi populasi.
+Jadi, itulah dia.
+Ia tidak semestinya begini.
+Mungkin semua kromosom daripada ayah saya bergerak ke arah yang sama, begitu juga dengan kromosom mak saya. Apabila ia melibatkan 23 pasangan, kemungkinannya lebih rendah.
+Jadi, kromosm ini daripada ayah saya.
+Ia mempunyai sentromer.
+Biar saya lukisnya.
+Sebahagian gelendong ini melekat pada kinetokor, iaitu struktur protein di dalam sentromer.
+Ini adalah seperti metafasa.
+Ini sangat serupa dengan metafasa mitosis.
+Ini dipanggil metafasa I, semua kromosom tersusun.
+Kita akan memasuki anafasa I.
+Anafasa I adalah menarik. Jika anda masih ingat, semasa anafasa mitosis, kromatid beradik akan ditarik dan dipisahkan.
+Tapi, ia adalah berbeza semasa anafasa I meiosis.
+Semasa kita memasuki anafasa I, hanya pasangan homolog akan ditarik dan dipisahkan, jadi kromatid kekal bersama kromatid beradiknya.
+Di bahagian ini, semua ini akan bergerak ke situ.
+Tengok jika saya dapat melukisnya.
+Kromosom yang berwarna ungu.
+Yang ini lebih pendek.
+Ia mempunyai sebahagian kecil yang berwarna hijau.
+Yang ini mempunyai sebahagian kecil yang berwarna ungu.
+Kemudian, kromosom ungu yang lebih panjang.
+Inilah anafasa I.
+Ia akan ditarik dan dipisahkan, tapi hanya pasangan homolog yang ditarik dan dipisahkan, bukannya kromotid.
+Biar saya lukis ini.
+Terdapatnya mikrotubul.
+Sebahagiannya menyambung pada kinetokor.
+Terdapatnya sentromer. .
+Semua ini berlaku di dalam sel dan semua ini akan ditarik dan dipisahkan.
+Ia adalah sama dengan anafasa semasa mitosis, yang bebeza ialah hanya pasangan homolog yang ditarik dan dipisahkan, bukannya kromosom yang ditarik dan dipisahkan menjadi kromatid.
+Jika anda terlupa tentangnya, anda boleh melihat semula video tentang mitosis.
+Jadi, inilah anafasa I. Anafasa I.
+Seperti yang anda boleh bayangkan, semasa telofasa I, setelah semua ini berada di penghujung sel-- saya mula berasa penat melukis semua ini, tapi ia memberikan anda masa untuk memahaminya.
+Jadi, semua ini berada di penghujung kiri sel, dan semua ini berada di penghujung kanan sel.
+Sekarang, mikrotubul mula menghilang.
+Mungkin masih ada sedikit di situ, tapi ia mula menghilang.
+Sentromer masih ada di sini, ia berada di kutub yang bertentangan.
+Pada tahap tertentu, semasa peringkat awal telofasa, sel akan ditarik dan dipisahkan, pada masa yang sama, berlakunya sitokinesis.
+Jadi, pada peringkat akhir telofasa I, sitoplasma akan membahagi, dan selubung nukleus akan terbentuk.
+Anda boleh anggapnya bertentangan dengan profasa. Ia bertentangan dengan profasa.
+Selubung nukleus akan terbentuk, dan pada peringkat akhir telofasa I, ia akan membahagi sepenuhnya.
+Jadi, inilah telofasa I.
+Tadi, kita mulakan dengan 1 sel diploid.
+Ia mempunyai 2 pasangan kromosom homolog, tapi ia mempunyai 4 kromosom.
+Sekarang, setiap sel hanya mempunyai 2 kromosom.
+Pada dasarnya, setiap sel mempunyai sepasang pasangan homolog, tapi ia berlaku secara rawak, sebab itu, pelbagai variasi akan diwujudkan.
+Sekarang, setiap sel ini akan mengalami meiosis II, ia adalah sangat serupa dengan mitosis.
+Kadangkala, berlakunya fasa pertengahan dipanggil interfasa II, iaitu sel berada dalam keadaan berehat, dan sekarang sentromer akan mereplikasi sekali lagi.
+Saya telah melukis 2 sel ini secara berasingan. Biar kita lihat apa yang berlaku seterusnya.
+Katakan, sentromer-- Sebenarnya, saya tidak patut melukis sentromer di dalam nukleus seperti ini.
+Sentromer patut berada di luar nukleus, di luar nukleus yang baru terbentuk.
+Kemudian, ia akan mereplikasi pada masa ini.
+Jadi, kita ada 2 sel. .
+Biar saya salin dan tampal apa yang saya ada.
+Ia mempunyai sebahagian kecil yang berwarna hijau ini. Kromosom berwarna hijau yang lebih panjang berada di sini.
+Yang ini mempunyai sebahagian kecil yang berwarna ungu di sini.
+Biar saya lukis kromosom ungu ini di situ.
+Ia mempunyai 1 kromatid seperti ini dan satu lagi seperti ini.
+Apabila ia memasuki profasa II, rasanya apakah yang akan berlaku?
+Seperti biasa, terdapatnya selubung nukleus yang terbentuk semasa telofasa I.
+Ia hanya wujud sementara.
+Ia mula menghilang sekali lagi. Ia mula menghilang sekali lagi.
+Kemudian, terdapatnya sentromer.
+Ia mula memanjang.
+Ia mereplikasi dan sekarang ia mula memanjang sementara ia menghasilkan gelendong.
+Ia memanjang ke arah yang bertentangan.
+Ini berlaku di dalam kedua-dua sel.
+Ia bergerak ke arah bertentangan sementara ia menghasilkan gelendong.
+Saya mahu tegaskan, kita sedang bercakap tentang 2 sel.
+Ini sel pertama dan ini sel kedua.
+Ia akan memasuki metafasa II yang sama dengan metafasa I, atau metafasa mitosis, iaitu kromosom akan tersusun.
+Biar saya lukisnya begini.
+Sekarang, sentromer telah bergerak ke kedua-dua kutub sel.
+Inilah sentromer.
+Terdapatnya gelendong. Terdapatnya gelendong.
+Oh, maaf, adakah saya memanggilnya sentromer?
+Ia sepatutnya ialah sentrosom. Sentrosom.
+Entah sudah berapa lama saya memanggilnya sentromer.
+Ini ialah sentrosom, saya telah keliru.
+Mungkin ini akan membantu anda. Sentromer ialah bahan yang menyambungkan 2 kromatid beradik.
+Inilah sentromer.
+Sentrosom ialah bahan yang menghasilkan gelendong.
+Kromosom tersusun semasa metafasa.
+Metafasa melibatkan menyusunan kromosom. Biar saya lukisnya.
+Jadi, terdapatnya ini dan ini.
+Yang ini juga mempunyai bahagian yang bewarna ungu.
+Yang ini panjang dan berwarna ungu. Terdapat sebahagian kecil.
+Yang ini berwarna hijau dan panjang, ia mempunyai sebahagian kecil yang berwarna hijau, yang ini hijau dan pendek.
+Semua ini tersusun.
+Sebahagian gelendong ini telah melekat pada sentromer, atau kinetokor yang terdapat pada sentromer, ia menyambungkan kromatid beradik ini.
+Membran nukleus tidak lagi kelihatan. Kedua-dua ini ialah 2 sel yang berasingan.
+Anda dapat teka apa yang akan berlaku semasa anafasa II.
+Ia adalah seperti anafasa mitosis. Anafasa II.
+Semua ini ditarik dan dipisahkan oleh mikrotubul kinetokor, sementara mikrotubul yang lain terus berkembang dan menarik dan memisahkan kedua-dua ini.
+Biar saya tunjukkannya.
+Inilah perbezaan antara anafasa II dengan anafasa I.
+Semasa anafasa I, pasangan homolog dipisahkan, bukannya kromosom yang dipisahkan.
+Semasa anafasa II, tidak terdapatnya pasangan homolog, hanya terdapat kromatid beradik.
+Semua ini dipisahkan, ia adalah sangat serupa dengan anafasa mitosis.
+Ini ditarik ke arah itu, jadi ia kelihatan begini.
+Melukis ialah bahagian yang paling susah dalam video ini.
+Jadi, kromatid ini ditarik di situ.
+Kromatid ini ditarik ke arah itu.
+Ia mempunyai sebahagian kecil yang berwarna hijau.
+Yang berwarna hijau ini ditarik ke arah itu bersama-sama kromosom yang lebih panjang.
+Yang satu lagi ditarik ke arah itu, ia dilakukan oleh mikrotubul yang melekat pada struktur kinetokor, sentrosom bertindak sebagai penyelaras.
+Semua ditarik dan dipisahkan.
+Anafasa melibatkan penarikan dan pemisahan kromosom atau penarikan dan pemisahan sesuatu.
+Biar saya letakknya di situ.
+Begitu juga dengan bahagian sel ini.
+Ini ialah 1 sel.
+Sama seperti semasa mitosis, sebaik kromatid beradik terpisah, ia akan dirujuk sebagai kromosom, atau kromosom beradik.
+Ini berlaku sebanyak 2 kali.
+Ini juga berlaku di dalam sel yang kedua.
+Sel kedua kelihatan lebih kemas.
+Persilangan tidak berlaku.
+Kromosom ungu ini berada di sini.
+Ia terpisah menjadi 2 kromatid yang dipanggil kromosom sekarang, atau kromosom beradik.
+Yang ini pula, ia terpisah menjadi bahagian hijau yang pendek ini. Ia mempunyai sebahagian kecil yang berwarna ungu di situ.
+Ia akan ditarik dan dipisahkan oleh sentrosom.
+Saya mahu pastikan saya gunakan perkataan yang betul.
+Entah jika saya gunakan sentromer sepanjang masa tadi. Harap-harap anda belajar daripada kesilapan saya kerana ia ialah kesilapan yang tidak diduga.
+Inilah anafasa.
+Semuanya ditarik dan dipisahkan.
+Anda boleh bayangkan apa dia telofasa II.
+Saya tidak perlu melukisnya semula.
+Semasa telofasa II, semua ini terus ditarik dan dipisahkan. Inilah telofasa II.
+Semua ini terus ditarik dan dipisahkan.
+Sel akan memanjang.
+Lekukan ini akan muncul di sini.
+Semasa semua ini ditarik dan dipisahkan, sitokinesis juga berlaku.
+Mikrotubul mula menghilang dan nukleus akan terbentuk di sini.
+Apakah yang berlaku akhirnya?
+Ini akan membentuk nukleus yang mempunyai kromosom ungu dan sebahagian kecil hijau ini, dan kromosom hijau dan panjang, ia mempunyai membran nukleus.
+Terdapatnya sitoplasma di dalam sel.
+Satu lagi di sini, 1 kromosom ungu yang pendek dan 1 kromosom hijau yang panjang.
+Ia mempunyai membran nukleus dan sitoplasma yang mengelilinginya.
+Kemudian, di bahagian ini, perkara yang serupa berlaku.
+Lihat ini, yang pertama ini mempunyai 2 kromosom hijau yang panjang.
+Kedua-duanya terpisah.
+Terdapat 1 kromosom ungu yang panjang di sel itu. Begitu juga dengan sel ini.
+Di bahagian atas, terdapatnya 1 kromosom hijau yang pendek. Di sini, terdapat 1 kromosom hijau yang pendek, ia mempunyai sebahagian kromosom homolog daripada ayah saya.
+Ia juga mempunyai membran nukleus. Ia juga mempunyai sitoplasma di dalam sel. Kita akan belajar lebih banyak tentang bahan-bahan yang lain.
+Jadi, apa yang berlaku di sini ialah kita mulakan daripada 1 sel diploid-- Kita mulakan daripada mana?
+Kita mulakan daripada 1 sel germa diploid. Kemudian, berlakunya 2 peringkat pembahagian.
+Di peringkat 1, pasangan homolog terpisah, tapi ia mengalami persilangan, iaitu gabungan semula genetik Ia sesuatu yang penting semasa meiosis yang mewujudkan variasi dalam sesuatu spesis atau perkumpulan gen.
+Di peringkat 2, kromatid beradik terpisah, iaitu sama seperti apa yang berlaku semasa mitosis.
+Akhirnya, terbentuknya 4 sel haploid, setiap sel ini mempunyai separuh daripada jumlah kromosom, semua ini dipanggil gamet. Gamet.
+Tuliskan pemfaktoran perdana untuk 75.
+Tulis jawapan awak menggunakan notasi eksponen.
+Jadi kita ada beberapa perkara yang menarik di sini.
+Pemfaktoran perdana, dan mereka kata notasi eksponen.
+Kita akan fikirkan tentang notasi eksponen tu kemudian.
+Jadi perkara pertama yang kita kena fikir adalah apa itu nombor perdana?
+Sebagai satu ulangkaji, nombor perdana adalah nombor yang hanya boleh dibahagikan dengan dirinya dan satu, jadi contoh untuk nombor perdana... Biar saya tuliskan beberapa nombor.
+Perdana, bukan perdana.
+Jadi 2 adalah nombor perdana.
+Ia hanya boleh dibahagikan dengan 1 dan 2.
+3 juga nombor perdana.
+Sekarang 4 bukan nombor perdana kerana ia boleh dibahagikan dengan 1, 2 dan 4.
+Kita boleh teruskan.
+5. 5 hanya boleh dibahagikan dengan 1 dan 5, jadi 5 adalah nombor perdana.
+6 bukan nombor perdana sebab boleh dibahagikan dengan 2 dan 3.
+Saya rasa awak dah dapat gambarannya.
+Beralih ke 7, 7 ialah nombor perdana.
+Ia cuma boleh dibahagikan dengan 1 dan 7.
+8 bukan perdana.
+Awak mungkin nak kata yang 9 adalah nombor perdana tapi ingat, ia juga boleh dibahagikan dengan 3, jadi 9 bukan nombor perdana.
+Nombor perdana berlainan dengan nombor genap.
+Kemudian nombor 10, 10 juga bukan nombor perdana, ia boleh dibahagikan dengan 2 dan 5.
+11 hanya boleh dibahagikan dengan 1 dan 11, maka 11 adalah nombor perdana.
+Dan kita boleh teruskan macam ni.
+Ramai yang dah buat program komputer untuk cari nombor perdana tertinggi dan sebagainya.
+Jadi sekarang kita dah tahu apa itu nombor perdana. Pemfaktoran perdana adalah memecahkan nombor seperti 75 kepada produk nombor perdana.
+Jom kita cuba buat tu.
+Jadi kita akan mula dengan 75 dan saya akan buat menggunakan apa yang kita panggil gambarajah pokok.
+Mula-mula kita cuba cari nombor perdana yang paling kecil yang boleh masuk dalam 75.
+Ok, nombor perdana yang paling kecil adalah 2.
+Boleh tak 2 masuk dalam 75?
+75 adalah nombor ganjil, atau nombor di kedudukan sa, adalah nombor ganjil.
+5 tak boleh dibahagikan dengan 2. Jadi 2 tak boleh dimasukkan dalam 75.
+Kita cuba 3 pula.
+Boleh tak 3 masuk dalam 75?
+7 tambah 5 adalah 12.
+12 boleh dibahagikan dengan 3, jadi 3 boleh.
+Jadi 75 adalah sama dengan 3 darab dengan sesuatu.
+Dan kalau awak pernah dapat duit baki, awak akan tahu kalau awak ada 75 sen, atau awak ada 3 darab 25, awak akan dapat 75.
+Jadi ini adalah 3 darab 25.
+Dan awak boleh darab ni kalau awak tak percaya.
+Darabkan 3 dengan 25.
+Sekarang 25 boleh dibahagikan dengan ... kita boleh abaikan 2.
+Kalau 75 tak boleh dibahagikan dengan 2, 25 pun tak boleh dibahagikan dengan 2 juga.
+Tapi 25 mungkin boleh dibahagikan dengan 3 juga.
+Jadi kalau awak ambil digit 2 tambah 5, awak akan dapat 7.
+7 tak boleh dibahagikan dengan 3, jadi 25 tak boleh dibahagikan dengan 3.
+Jadi kita teruskan dengan 5. adakah 25 boleh dibahagikan dengan 5?
+Dah tentu boleh.
+5 darab dengan 5.
+Jadi 25 adalah 5 darab dengan 5.
+Dan kita dah selesai dengan pemfaktoran perdana sebab sekarang kita dah ada kesemua nombor perdana.
+Jadi kita boleh tulis yang 75 adalah 3x5x5.
+Jadi 75 adalah sama dengan 3x5x5.
+Kita boleh kata 3 darab 25.
+25 adalah 5 darab 5.
+3 darab 25, 25 adalah 5 darab 5.
+Jadi inilah pemfaktoran perdana, tapi soalan ini mahukan kita untuk tulis jawapan kita menggunakan notasi eksponen.
+Maksudnya kalau kita ada nombor perdana yang berulang, kita boleh tulis mereka sebagai eksponen.
+Jadi apa 5 darab 5?
+5 darab 5 adalah 5 yang didarabkan dengan dirinya sendiri.
+Ini adalah serupa dengan 5 kuasa dua.
+Jadi kalau kita nak tulis jawapan kita menggunakan notasi eksponen, kita boleh kata ini sama dengan 3 darab 5 kuasa dua, yang sama dengan 5 darab 5.
+Ruang - terdapat banyak ruang.
+Apabila ruang semakin berkurangan...
+Itulah penghujungnya.
+Betulkah begitu?
+Apa kata jika anda boleh melakukan lebih lagi dengan ruang yang anda ada?
+Apa kata jika ada cara yang lebih bijak untuk menggunakan ruang?
+Ada caranya.
+Mari kita fikirkan sebuah bilik kegunaan semua orang.
+24 jam sehari.
+Ianya sebuah ruang tamu.
+Ianya bilik untuk bermain.
+Lebih baik bilik itu mudah untuk dikemas.
+Jika kita gunakan ruang di atas ini, ia juga boleh menjadi bilik tidur.
+Bijak.
+Kerusi yang boleh disusun bertindan, laci beroda, katil di bahagian atas.
+Idea yang kecil boleh mengubahsuai ruang yang kecil kepada ruang yang besar-
+-yang berfungsi untuk semua orang.
+Ia mengenai memaksimumkan ruang - menjadi sedikit kreatif dalam menggunakan ruang.
+Jadi, apa kata kita menjadi sedikit kreatif dengan ruang seperti ini.
+Adakah ruang tamu benar-benar memerlukan sofa?
+Apa kata kita mencuba sesuatu yang berbeza?
+Nah, kita baru sahaja mencipta sebuah dinding untuk storan.
+Dan sebuah tempat berehat untuk dua orang.
+Kini semua orang boleh melakukan apa yang mereka mahu.
+Pada masa yang sama.
+Bersama-sama.
+Meluangkan masa bersama-sama adalah perkara yang bagus, kan?
+Jadi, mari cuba sesuatu yang benar-benar berbeza.
+Ini adalah enam sekawan.
+Di sinilah tempat tinggal mereka.
+Bersama-sama.
+Mengapa tidak, dengan katil dua tingkat, langsir untuk privasi-
+-dan sebuah meja komunal yang besar untuk berkumpul.
+Ia boleh menjadi kenyataan.
+Untuk menggunakan ruang yang ada sepenuhnya anda perlu mempunyai minda yang terbuka.
+Dan beberapa idea yang bijak, kecil.
+Ia mengenai mencari dan menggunakan ruang tersembunyi-
+-dan memilih perabot yang mempunyai lebih daripada satu fungsi
+Ia boleh menjadi kenyataan.
+Tidak kira betapa besar atau kecil ruang yang ada.
+Ia bukan mengenai mengorbankan impian anda.
+Ini cuma mengecilkannya, hanya sedikit sahaja.
+Ia mengenai melakukan lebih lagi dengan ruang.
+Lebih daripada apa yang anda jangkakan.
+Dan ia bukan suatu penantian.
+Ia mengenai melakukannya hari ini.
+Sebuah impian tidak semestinya hebat...
+Cuma bijak
+Dan ia agak melucukan apabila anda memikirkannya.
+Ruang yang anda cari selama ini-
+-ada di situ. Selama ini.
+.... ..... .... ..... ..... mari kita buat beberapa contoh soalan saya rasa lebih baik kita buat soalan dengan.. ..banyak supaya harap harap kamu semua.. ..boleh faham yang fungsi ni senang
+Jom kita buat
+Mari kita mulakan dengan satu contoh.. ..yang lebih kurang macam soalan lepas katakan g(x) = 1 jika x ialah nombor genap,.. ..dan ia sama dengan 0 jika x ialah nombor ganjil dan katakan f(x) = x +3 darab g(x) dan katakan- saya akan buatkan ia lagi susah-- hmm takpelah, saya taknak buatkan.. ..anda keliru jadi jom kita buat soalan. biar saya bagi contoh apakah f(5) ? ini nampak senang kita ambil 5 & kita gantikan dalam x pada fungsi f jadi f(5) = 5 + 3 darab g(5), kan ?
+Kita hanya ambil 5 ini, dan gantikan ia ke dalam.. ..x yang kita nampak katakan saya tukar 5 kepada anjing.
+Ia akan jadi f(anjing).. ..sama dengan anjing tambah 3 darab g(anjing) memang ia tak masuk akal, tetapi saya rasa.. ..kamu boleh faham jadi f(5) = 5 + 3 darab g(5) ia sama dengan ?
+5 ni kekal sama, tambah 3-- apakah g(5) ? jika kita letak 5 disini, jika ia genap kita letak 1,.. ..jika 5 ganjil kita letak 0 5 ialah ganjil jadi kita letak 0 g(5) = 0 ini akan jadi 3 darab 0 ini akan sama dengan 5, sebab 3 darab.. ..0 sama dengan 5 jadi kalau f(6), ia sama dengan apa ? f(6) akan sama dengan 6 tambah 3 darab g(6) sekali lagi, ia sama dengan 6 tambah-- kali ni.. ..g(6) ialah genap, jadi 1 maka g(6) = 1 ini sama dengan 6 tambah 3 darab 1 sama dengan 6 tambah 3 iaitu 9 saya rasa kamu sudah mula faham mula mula apabila kamu nampak fungsi, ia mungkin.. ..nampak keliru. tapi jika anda gantikan x dengan.. ..nombor dalam kurungan,.. ..anda boleh faham soalan dengan mudah mari kita cuba yang lebih susah pula katakan f(x) = x² + 1 katakan juga g(x) = 2x + f(x) - 3 dan h(x) = 5x sekarang saya akan kasi yang lebih susah apakah h(g(x)) ? hmm taknaklah apakah h((g--apa kita kita pilih nombor ?--katakan 3 h(g(3)) kita akan buat contoh dimana kita akan.. ..tinggalkan x disitu & kita selesaikan ia tapi untuk contoh ini, apakah h(g(3)) ? anda mungkin fikir, "whoa korang ni.. ..gila ke apa ?
+Mana aku tau nak buat" anda hanya perlu lakukan langkah demi langkah apa yang kita boleh tau ? boleh kita tau apakah g(3) ? boleh sahaja kita boleh ambil 3 dan letakkan ia kedalam fungsi g.. ..dan lihat apakah hasilnya mari kita lakukan g(3) dahulu jadi g(3) sama dengan-- ia 2 darab 3, jadi kita.. ..hanya gantikan x dengan 3 jadi ia 2 darab 3, jadi 6, tambah f--
+--kita hanya gantikan x sahaja 3 tolak 3 kan ? jadi g(3) ini sama dengan 6 tambah f daripada apa ?
+3-3 ialah 0 sekarang kita perlu tahu apakah f(0) kita ada definisi untuk f disini, jadi kita boleh tahu. f(0) sama dengan-- gantikan 0 disini anda dapat 0² , iaitu 0 + 1 jadi f(0) ialah 1 anda ambil tu & anda gantikan ia dengan f(0) anda akan dapat g(3) = 6 + 1 jadi g(3) = 7 kan ? kita tahu apa itu g(3) kita boleh gantikan ia balik ke sini ia benda yang sama, kita tahu g(3) = 7, ia sama seperti h(7) dan h(7) hanyalah 5 darab 7 jadi 35 saya rasa anda keliru sedikit.. ..kalau saya jadi awak pun saya keliru tapi yang penting ialah apabila anda nampak soalan ni.. ..apa yang saya boleh buat dulu ? h(g(3)) ni nampak mengelirukan.. ..tapi boleh tak saya cari g(3) ? boleh
+Saya ada definisi fungsi g apabila ia diberi.. ..x, atau dalam soalan ini, 3 itulah yang kita lakukan kita cari apakah g(3) dahulu dan g(3), kita baru je gantikan 3, kita tahu.. ..6 tambah f(3-3) kan ? sebab kita baru ganti x tersebut dengan 3 dan kita hanya selesaikan ia kita dapat tahu apakah f(0) kita dapat g(3) = 7 kemudian kita gantikan ia disini kita dapat h(7) = 35 sebab 5 darab 7 mari kita buat soalan lagi jom kita buat soalan dengan.. ..set fungsi yang sama saya taknak kelirukan anda dengan fungsi baru biar saya padam secepat mungkin sementara itu, anda boleh lah duduk dan fikir tentang..
+..aktiviti yang kita telahpun lakukan sebentar.. ..tadi
+jom kita buat masalah lain apakah f(h(10) ?
+kita mula mula mestilah cari h(10) kan ? kita boleh gunakan cara lain.. ..ya tapi kita boleh cari h(10) dengan senang kita ambil 10 & gantikan kedalam x h(10) = 5 darab x x ialah 10 jadi sama dengan 50 kita tahu h(10) = 50 kita tahu h(10) = 50, kita ganti masuk.. ..ke dalam ini kita kata f(h(10) ialah sama seperti f(50)
+dan f(50) pula saya rasa amat.. ..senang sekarang anda ambil 50 itu & gantikan ia kesini jadi ia 50² + 1 50² ialah 2,500 + 1
+sama dengan 2501 apakah g(h(1))? kita ambil h(1), iaitu 5, jadi ini sama dengan g(5) dan g(5), kita gantikan 5, jadi g(5) = 2.. ..darab 5 tambah f(5) - 3 kita hanya ambil x dan gantikan dengan 5 ia sama dengan 2 darab 5 ialah 10, tambah f(5), tolak 3 5 tolak 3 ialah 2 tambah f(2) apakah f(2) ?
+2² tambah 1 ialah 5 kan ? jadi f(2) ialah 5--
+--2² + 1 ia sama dengan 10 + 5 iaitu 15 kalau anda masih keliru, jangan risai saya akan rekod banyak lagi contoh yang akan.. ..tunjukkan banyak lagi masalah fungsi jumpa anda lagi bye!
+Kita dikehendaki membahagi 0.25 ke dalam 1.03075.
+Sekarang perkara pertama yang anda perlu buat apabila pembahagi anda, nombor yang anda membahagi ke dalam nombor yang lagi satu, adalah suatu perpuluhan, adalah untuk mendarabkannya dengan 10 kali yang mencukupi supaya ia menjadi suatu nombor bulat jadi anda boleh menggerakkan perpuluhan itu ke sebelah kanan.
+Jadi setiap kali anda mendarab sesuatu dengan 10, anda menggerakkan perpuluhan itu ke sebelah kanan sebanyak sekali.
+Jadi dalam kes ini, kita mahu menggerakkannya ke sebelah kanan sekali dan dua kali.
+Jadi 0.25 darab 10 sebanyak dua kali adalah sama dengan 0.25 darab dengan 100, dan kita akan menukarkan 0.25 ke 25.
+Sekarang jikalau anda melakukan itu dengan pembahaginya, anda juga perlu melakukan itu dengan dividennya, nombor yang anda membahagi ke dalam.
+Jadi kita juga perlu mendarab ini dengan 10 sebanyak dua kali, atau lagi satu cara untuk melakukannya adalah dengan mengalihkan perpuluhan itu ke sebelah kanan sebanyak dua kali.
+Jadi kita alihkannya sekali, dua kali.
+Ia akan duduk di sini.
+Dan untuk melihat kenapa ia adalah begitu, anda hanya perlu sedar bahawa ungkapan ini, masalah pembahagian ini, adalah sama dengan 1.03075 dibahagi dengan 0.25.
+Dan jadi kita mendarab 0.25 ini dengan 10 sebanyak dua kali.
+Kita mendarabkan ia dengan 100.
+Saya akan melakukan itu dengan warna yang berlainan.
+Kita mendarabkan ia dengan 100 dalam penyebutnya.
+Ini adalah pembahaginya.
+Kita mendarabkannya dengan 100, jadi kita juga perlu melakukan perkara yang sama pada pengangkanya, jikalau kita tidak mahu menukarkan ungkapan ini, jikalau kita tidak mahu menukarkan nombornya.
+Jadi kita juga perlu mendarabkan itu dengan 100.
+Dan apabila anda melakukan itu, ini menjadi 25, dan ini menjadi 103.075.
+Sekarang saya akan menulis semula ini.
+Kadang kala kalau anda melakukan ini di dalam suatu buku kerja atau yang lain, anda tidak perlu menulis semula itu asalkan anda mengingati di mana perpuluhan itu.
+Tetapi saya akan menulis semula itu, supaya ia menjadi lagi kemas.
+Jadi kita telah mendarab kedua-dua pembahagi dan dividen dengan 100.
+Masalah ini menjadi 25 dibahagi ke dalam 103.075.
+Ini akan memberikan hasil bahagi yang sama.
+Ia adalah pecahan yang sama, jikalau anda melihatnya dengan cara itu.
+Kita baru sahaja mendarabkan kedua-dua pengangka dan penyebut dengan 100 untuk mengalihkan perpuluhan itu ke sebelah kanan sebanyak dua kali.
+Setelah kita melakukan itu, kita sudah bersedia untuk membahagi.
+Jadi perkara yang pertama, kita mempunyai 25 di sini, dan selalunya ada sedikit seni yang terlibat dalam pembahagian sesuatu dengan nombor yang digitnya banyak, jadi kita akan melihat betapa baiknya kita boleh menyelesaikan ini.
+Jadi 25 tidak boleh dibahagi ke dalam 1.
+25 tidak boleh dibahagi ke dalam 10.
+25 boleh dibahagi ke dalam 103.
+Kita mengetahui bahawa 4 darab 25 adalah 100, jadi 25 boleh dibahagi ke dalam 100 sebanyak empat kali.
+4 darab 5 adalah 20.
+4 darab 2 adalah 8, tambah 2 adalah 100.
+Kita sudah mengetahui itu.
+Empat kuarter adalah $1.00.
+Ia adalah 100 sen.
+Dan sekarang kita menolak.
+103 tolak 100 akan menjadi 3, dan sekarang kita boleh membawa turun 0 ini.
+Jadi kita membawa turun 0 itu di sana.
+25 boleh dibahagi ke dalam 30 sebanyak satu kali.
+Dan jikalau kita mahu, kita boleh dengan serta-merta meletakkan perpuluhan itu di sini.
+Kita tidak perlu menunggu sehingga pengakhiran masalah itu.
+Perpuluhan ini berada di tempat itu, jadi perpuluhan itu boleh berada dalam hasil bahagi kita atau dalam jawapan kita.
+Jadi kita tadi berada di mana 25 boleh dibahagi ke dalam 30 sebanyak satu kali.
+1 darab 25 adalah 25, dan kemudian kita boleh menolak.
+30 tolak 25, itu adalah 5.
+Kita boleh melakukan semua hal meminjam ini, atau pengumpulan semula.
+Ini boleh menjadi 10.
+Ini menjadi 2.
+10 tolak 5 adalah 5.
+2 tolak 2 adalah kosong.
+Tetapi, 30 tolak 25 adalah 5.
+Sekarang kita boleh menurunkan 7 ini.
+25 boleh dibahagi ke dalam 57 sebanyak 2 kali, bukan?
+25 darab 2 adalah 50.
+25 boleh dibahagi ke dalam 57 sebanyak 2 kali.
+2 darab 25 adalah 50.
+Dan sekarang kita menolak sekali lagi.
+57 tolak 50 adalah 7.
+Dan sekarang kita hampir menyelesaikannya.
+Kita membawa turun 5 itu di sana.
+25 boleh dibahagi ke dalam 75 sebanyak tiga kali.
+3 darab 25 adalah 75.
+3 darab 5 adalah 15.
+Kumpulkan semula 1 itu.
+Kita boleh mengabaikan itu.
+Itu adalah dari dulu.
+3 darab 2 adalah 6, tambah 1 adalah 7.
+Jadi anda boleh melihat itu.
+Dan kemudian kita menolak, dan kemudian kita tidak mempunyai apa-apa baki.
+Jadi 25 boleh dibahagi ke dalam 103.075 sebanyak 4.123 kali, yang boleh diterima, kerana 25 boleh dibahagi ke dalam 100 sebanyak 4 kali.
+Ini adalah lebih besar daripada 100, jadi ia akan menjadi lebih sedikit daripada 4 kali.
+Dan itu akan menjadi jawapan yang sama dengan berapa kali 0.25 boleh dibahagi ke dalam 1.03075.
+Ini juga akan menjadi 4.123.
+Jadi pecahan ini, atau ungkapan ini, adalah sama dengan 4.123.
+Dan kita sudah menyelesaikannya!
+J.T suka burger dan suka melanggan plan mesej bersama tiga ahli keluarganya.
+Di dalam sesuatu bulan. mereka tidak boleh mengirim lebih daripada 500 mesej secara keseluruhannya.
+Jadi mereka tidak boleh hantar lebih daripada 500 jumlah mesej.
+Pada hujung bulan ini, J.T. telah menghantar 25 mesej lebih daripada kakaknya.
+Biar saya gariskan.
+Saya gunakan warna yang berlainan.
+Jadi pada hujung bulan, J.T. telah menghantar 25 mesej lebih daripada kakaknya, 50 kurang daripada adiknya dan 125 lebih daripada ibunya.
+Berapa banyak mesej yang J.T. telah hantar jika mereka tidak melebihi had 500 mesej.
+Mari kita gunakan beberapa pemboleh ubah di sini. mari kita letak o. katakan o adalah kakaknya.
+Jadi ini adalah bilangan mesej oleh kakaknya.
+Mari kita katakan yang y adalah jumlah mesej bagi adiknya.
+Dan kita gunakan m sama dengan bilangan mesej oleh ibunya.
+Dan kita akan gunakan j untuk bilangan mesej untuk J.T.
+Jadi jumlah bilangan mesej yang semua telah hantar mestilah tidak lebih daripada 500.
+Jadi jika kita amek jumlah mesej J.T. tambah mesej kakaknya, tambah mesej adiknya, tambah mesej emaknya, keseluruhannya mestilah kurang daripada 500.
+Betul, ianya tidak boleh melebihi 500, jadi jumlahnya mestilah lebih kurang daripada atau sama dengan 500.
+Sekarang, bagaimana kita hendak gambarkannya menggunakan bilangan mesej yang dihantar J.T.
+Ada beberapa maklumat di sini.
+Penyataan pertama, J.T. telah menghantar 24 mesej lebih daripada kakaknya.
+Jadi j adalah sama dengan 25 tambah mesej kakaknya, iaitu di sini adalah o. ini bukan 0, ini adalah o untuk kakak.
+Ia juga disebut yang J.T. telah menghantar 50 mesej kurang daripada adiknya, maka j juga sama dengan adiknya tolak 50, betul tak?
+50 mesej kurang daripada adiknya. dan akhir sekali, dinyatakan 125 mesej lebih daripada ibunya, maka j adalah sama dengan ibu tambah 125.
+Sekarang, saya mahukan persamaan ini dalam bentuk j, kerana kita nak tahu berapa mesej yang J.T telah hantar.
+Jadi saya nak semua persamaan dalam j, jadi mari selesaikan satu persatu untuk o dalam bentu j, selesaikan y dalam bentuk j, m dalam bentuk j, dan kemudian kita boleh gantikan kembali di sini. jadi jika j sama dengan 25 tambah 0, kita tolak 25 di kedua-dua belah persamaan ini, kita dapat j tolak 25 sama dengan o.
+Ini juga sama untuk.
+Jika awak ambil di sini dan tolak 25 dikedua-dua belah, awak dapat disini.
+Sekarang, jika awak tambah 50 kedua-dua belah persamaan ini, jika awak tambah 50 dikedua-dua belah, j tambah 50 adalah sama dengan bilangan mesej yang dihantar adiknya.
+Saya tambahkan 50 dikedua-dua belah
+Dan disini, tolak 125 dikedua-dua belah persamaan ini -- skrol ke bawah -- jika awak tolak 125 dari kedua-dua belah, awak dapat j tolak 125 sama dengan bilangan mesej yang dihantar ibunya.
+Dan kita terus ke sini.
+Penyataan pertama, J.T telah hantar 25 mesej lebih daripada kakaknya.
+Jadi jika kita ambil bilangan mesej J.T. telah hantar, tolak 25, awak dapat bilangan mesej oleh kakaknya.
+Iaitu o, bukan 0. o untuk orang tua.
+Seperti biasa, die telah hantar 50 mesej kurang daripada adiknya, jadi awak ambil bilangan mesej yang telah dihantar, tambah 50, awak akan dapat berapa bilagan mesej yang telah dihantar oleh adiknya.
+Dan akhir sekali, dia telah hantar 125 lebih daripada ibunya, jadi awak ambil J.T, awak tolak 125, inilah bilangan mesej yang dihantar ibunya.
+Jadi sekarang, kita boleh gantikan kesemua pemboleh uabh kedalam persamaan asal.
+Jadi awak ada mesej J.T, tambak mesek kakakya.
+Tetapi kita tahu yang o sama dengan mesej J.T. tolak 25, jadi kita tulis mesej J.T. tolak 25.
+Dan awak perlu tambah mesej adiknya, tetapi kita tahu yang mesej J.T tambah 50.
+Kemudian, mesej ibunya, mesej ibunya hanyalah mesej J.T. tolak 125, jadi tambah j tolak 125.
+Dan kesemuanya mesti kurang atau sama dengan 500. jadi kita tambah j.
+Kita ade 1,2,3,4 j, jadi kita ade 4j.
+Dan tambah kesemua konstan.
+Awak dapat negatif 25 tambah 50, iaitu 25.
+Kemudian awak ada 25 tolak 125, jadi 25 tolak 125 sama dengan negatif 100.
+Jadi 4j tolak 100 -- saya tambah semua konstan -- kurang daripada atau sama dengan 500.
+Sekarang semuanya dah jelas. tambah 100 kedua-dua belah dan kita dapat 4j -- mansuh kan -- kita dapat 4j kurang daripada atau sama dengan 600.
+Bahagikan kedua-dua belah dengan 4 -- tidak perlu risam sebab 4 adalah nombor positif -- dan kita akan dapat j lebih kurang daripada atau sama dengan 150.
+Jadi J.T telah menghantar kurang daripada atau sama dengan 150 dalam bulan ini untuk memastikan ianya seragam dengan unit gabungan bagi kelurganya kurang daripada 500.
+Kita semua pangil saya, Encik Singh, atau Encik Besar
+Name saya Dino, saya 24 tahun
+Nama saya Danusha Cheraya, saya orang di Malaysia, dan saya 25 tahun
+Selamat datang ke perbincangan tentang menambah dan menolak nombor negatif.
+Jom kita mula!
+Mula-mula, apa itu nombor negatif?
+Ok, jom kita lukis garis nombor dulu.
+Alamak, tak nampak macam garis pulak, tapi rasanya semua faham kan?
+Selalunya kita biasa ngan nombor positif, maknanya kalau itu 0 yang ni 1, yang ni 2, yang ni 3, yang ni 4 dan seterusnya...
+Jadi kalau saya tanya berapa 2 + 2 awak akan mula pada 2, lepas tu awak tambah 2 dan awak akan dapat 4.
+Untuk kebanyakan daripada kita, benda ni datang semulajadi.
+Tapi kalau awak lukis atas garis nombor, awak jawab 2 + 2 = 4
+Dan kalau saya tanya berapa 2 - 1 atau katakanlah berapa 3 - 2.
+Kalau awak mula pada 3 dan tolak 2 awak akan dapat 1
+Jadi 2 + 2 = 4, dan 3 - 2 = 1
+Senang kan?
+Sekarang, kalau saya tanya apa dia 1 - 3?
+Hmm.
+Sama sahaja.
+Awak mula pada 1 dan kita akan pergi 1 .. Ok, sekarang kita akan pergi kurang dari 0 apa jadi bawah 0?
+Haaa~ Dari situ la mulanya nombor negatif
+-1, -2, -3, dan seterusnya.
+Jadi kalau saya mula dengan 1 dekat sini, maknanya untuk 1 - 3 saya pergi 1, 2, 3. Saya sampai ke -2
+Maknanya 1 - 3 = -2
+Mungkin awak memang buat macam ni dalam pembelajaran hari-hari.
+Kalau saya bagitahu awak, Wah, sejuknya hari ni, satu darjah je, tapi esok akan jadi 3 darjah lebih sejuk, awak mesti tahu dah, nanti kita akan berada pada suhu negatif dua darjah.
+Jadi inilah maksud nombor negatif.
+Ingat, bila satu nombor negatif itu besar, katalah -50, itu sebenarnya lebih sejuk daripada -20, kan?
+Maknanya nilai -50 sebenarnya lebih kecil daripada -20 sebab kedudukannya lebih jauh ke kiri daripada -20
+Benda ni kita kena ikut gerak hati.
+Kadang-kadang bila awak mula, awak rasa macam oh, 50 lebih besar daripada 20 tapi sebenarnya -50, bukannya 50.
+Jadi jom kita buat latihan, dan kita akan terus guna garis nombor ok? sebab saya rasa ianya amat berguna.
+Ok, jom selesaikan 5 - 12
+Saya rasa awak pun dah tahu apa jawapan untuk soalan ni.
+Tapi biar saya lukis garis, 5 - 12
+Saya mula dengan -10, -9, -8, ..
+Rasanya tak cukup ruang lah pulak.. -7, -6, -5
+Patutnya saya dah lukis siap-siap dah.. -4, -3, -2, -1 0, 1, 2, 3, 4, dan saya letak 5 di sini.
+Saya panjangkan sikit anak panah ni.
+Okay.
+5 - 12
+Jadi, jika kita mula dengan 5 .. eh, guna warna lainlah .. kita mula pada 5 kat sini dan kita gerak ke kiri 12 sebab kita tengah tolak 12
+Jadi kita pergi 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,10, 11, 12...
+Negatif 7
+Hmmm menarik.
+Sebab kita juga tahu yang 12 - 5 = + 7
+Jadi, saya nak awak fikir sikit kenapa boleh jadi macam tu.
+Kenapa beza antara 12 dan 5 adalah 7, dan beza antara 5..... .. rasanya mana-manapun boleh
+Di sini menunjukkan yang beza antara 5 dan 12 ialah -7, tapi nombor-nombor tu jauh bezanya, sekarang kita guna nombor yang kecil.
+Ok, saya rasa ayat akhir tadi mengelirukan, tapi jom kita teruskan.
+Tadi kita kata 5 - 12 = - 7
+Jom cuba lagi satu.
+Apa dia - 3 + 5?
+Kita guna garis nombor yang sama.
+Jom buat -3 tambah 5
+Kita akan pergi 5 langkah ke kanan
+Satu, dua, tiga, empat, lima.
+Jawapannya dua.
+Sama dengan dua.
+Jadi, -3 + 5 = 2
+Menarik .. Sebab 5 - 3 pun sama dengan 2
+Nampaknya 5 - 3 pun sama, cuma cara lain untuk kita tulis 5 tambah -3 atau -3 tambah 5
+Secara amnya, cara senang nak buat nombor negatif ialah cara sama dengan tambah dan tolak nombor biasa, tapi sekarang bila kita tolak kita pergi ke kiri, kurang dari kosong.
+Jom buat lagi satu.
+Apa jadi bila awak dapat soalan katalah, 2 tolak -3?
+Kalau awak fikir betul-betul cara yang sepatutnya, saya rasa yang ini ada logiknya tu.
+Bila dua tanda negatif berjumpa, tanda negatif tu akan terhapus.
+Dah jadi sama macam 2 tambah +3 sama dengan 5.
+Atau awak boleh kata .... kita buat lagi satulah .. Apa dia -7 tolak -2?
+Itu kan sama ngan -7 + 2
+Ingat, kita mula pada -7 dan kita gerak 2 langkah ke kanan.
+Kalau kita gerak 1 ke kanan kita dapat -6 Kalau kita gerak 2 ke kanan kita dapat -5
+Logik kan sebab -7 + 2 sama ngan 2 - 7
+Kalau sekarang suhu dua darjah dan lepas tu jadi tujuh darjah lebih sejuk, dah jadi -5
+Ok jom buat lagi.
+Rasanya makin banyak awak buat, awak akan jadi lebih mahir. dan modul ini dah terangkan dengan jelas.
+Mungkin lebih baik daripada penjelasan saya.
+Jadi jom selesaikan lebih banyak masalah.
+Jadi saya kata -7 - 3
+Sekarang kita akan gerak 3 ke kiri daripada -7
+Kita akan dapat nilai yang kurang 3 daripada -7 jadi dapat -10 kan?
+Memanglah, sebab jika soalannya 7 + 3 kita mula pada 7 di kanan 0 dan kita akan gerak lagi 3 ke kanan daripada 0 dan kita dapat positif 10
+Jadi, untuk 7 ke kiri daripada 0 dan pergi lagi 3 ke kiri kita akan sampai ke -10
+Jom buat lagi.
+Saya tahu saya mungkin mengelirukan awak, tapi latihan-latihan ini akan tolong kita.
+Jadi katakanlah 3 tolak -3 Haaa~ dua tanda negatif ni akan terhapus, jadi ianya sama dengan 6
+Apa 3 - 3?
+3 - 3, senang je.
+Jawapannya 0
+Apa -3 tolak 3?
+Skang kita akan dapat 3 kurang daripada -3 jadinya -6
+Apa -3 tolak -3
+Menarik.
+Ingat, dua tanda negatif akan terhapus, jadi kamu dapat -3 tambah 3
+Mula dengan 3 di kiri 0 dan gerak 3 ke kanan, kita sampai ke 0.
+Logik, kan?
+Jom kita buat lagi sekali.
+-3 tolak -3
+Apa-apapun kalau ditolak dengan diri sendiri akan jadi 0, kan?
+Patutpun jawapannya 0
+Sebab tu lah logik kalau dua tanda negatif sebelah menyebelah tu terhapus, samalah ngan yang ini.
+Jom buat lagi.
+Kita buat 12 - 13
+Senang tuh.'
+12 - 12 = 0, jadi 12 - 13 = -1 sebab kita gerak 1 ke kiri daripada 0
+Jom cuba 8 - 5
+Yang ini biasa jer, ini 3
+Berapa pulak 5 - 8?
+Kita akan gerak terus ke 0 lepas tu 3 lagi ke kiri daripada 0, jadi sampai ke -3
+Saya boleh lukis garis nombor di sini
+Kalau ini 0, ini 5 dan skang kita gerak 8 langkah ke kiri, kita sampai ke -3
+Awak boleh buat macam ni untuk semua soalan ni.
+Itu akan jadi latihan yang bagus.
+Saya rasa ini adalah pengenalan yang baik untuk awak dan saya sarankan awak buat semua modul, sebab modul tu sebenarnya terutamanya jika awak klik butang 'hints' ianya ada grafik yang sangat cantik jauh lebih cantik daripada apa yang saya lukis dekat sini.
+Jadi, cuba lah dan saya akan cuba buat lebih modul yang tidak akan mengelirukan awak
+Awak juga boleh hadiri seminar tentang menambah dan menolak nombor negatif.
+Saya harap kamu bergembira!
+Bye.
+Sekarang saya akan memberikan beberapa contoh untuk penggunaan kaedah rangkai.
+Jadi mari kita lihat.
+Sekali lagi.
+Jika saya ada fungsi f(x) sama dengan, andai kata, saya tak berapa suka perisian yang saya gunakan sekarang, jadi jom kita gunakan yang ini. f(x) sama dengan, x kuasa tiga tambah 2x kuasa dua tolak, andaikan, tolak x kuasa negatif dua.
+Kami belum menyelitkan eksponon lagi, tapi saya fikir kamu akan melihat corak yang sama berlaku.
+Dan semua telah dikuasakan dengan negatif tujuh.
+Kita ingin mencari pembezaan f(x), apa yang kita boleh dapatkan dari f(x)
+Ini mungkin nampak amat rumit dan sukar dan untuk menjadikan seluruh polinomial kepada kuasa negatif tujuh akan mengambil masa terlalu lama
+Tapi jika kita menggunakan Kaedah Rangkai, kita boleh menyelesaikan dengan lebih cepat
+Jadi, perkara pertama yang kita perlu buat ialah mengambil pembezaan fungsi dalaman, itulah yang ia dipanggil.
+Kami akan mengambil pembezaan ini.
+Jadi apa pembezaan x kuasa tiga dan 2x kuasa dua tolah x kuasa negatif dua?
+Kami telah mempelajari cara melakukannya.
+Itulah jenis pembezaan pertama yang kami belajar untuk melakukan.
+Ia 3x kuasa dua dan 2 kali 2, tambah 4x kepada yang pertama atau 4x, dan di sini, dengan eksponon negatif, kami akan lakukan perkara yang sama
+Jadi negatif 2 darab negatif 1, dan dapatlan 1 di sini, tapi jangan tuliskan.
+Jadi negatif 2 darab negatif 1 ialah tambah 2 x, kemudian menurunkan eksponon dengan satu, jadi x kepada kuasa negatif tiga.
+Jadi kami telah mencari pembezaan di dalam dan kita darabkan semuanya dengan pembezaan seluruh ungkapan.
+Jadi, ambil negatif 7, benarkan saya guna warna lain.
+Jadi semua ungkapan ini.
+Kita ambil negatif 7, jadi darab negatif 7 dengan seluruh ungkapan, saya kekurangan tempat. x kuasa tiga tambah 2x kuasa dua tolak x kuasa negatif dua itu negatif x kuasa negatif dua dan kita kurangkan eksponen dengan satu kepada negatif 8
+Biar saya tuliskannya dengan kemas.
+Hasilnya f'(x) sama dengan 3x kuasa dua tambah 4x tambah 2x kuasa negatif tiga saya tak tahu kenapa tulisan jadi begini itu negatif 3 darab negatif tujuh darab x kuasa tiga tambah 2x kuasa dua tolak x kuasa negatif dua, dan semuanya dikuasakan dengan negatif lapan. ia boleh diringkaskan
+Mungkin kita boleh darabkan negatif tujuh, untuk menyelarakan ia di seluruh ungkapan
+Hasilnya, sama dengan negatif 21 x kuasa dua, tolak 28 x tolak 14x kuasa negatif 3 semuanya didarabkan dengan x kuasa tiga tambah 2x kuasa dua tolak x kuasa negatif dua yang semuanya dikuasakan negatif lapan
+Dan kita telah melakukannya
+Kita mengambil ungkapan yang rumit ini dan gunakan kaedah rangkai dan peraturan asas yang kita berkenalan dengan beberapa video yang lalu, kita dapat mencari pembezaan ungkapan tetrsebut dan sekarang kita boleh gunakan untuk mencari kecerunan fungsi di mana-mana titik x dengan menggantikan titik tersebut ke dalam ungkapan dan kita mendapat kecerunan titik tersebut
+Kita pada masalah 31
+Kelab menjahit membuat kuilt sebanyak 25 empat segi dengan setiapa baagian empat segi berukuran 30 sentimeter
+OK, dan ada 25
+Ia akan menjadi 30 dengan 30
+Jika kuilt ada 5 baris dan 5 jajaran, apa perimeter kuilt?
+OK, mari saya lukiskan
+Maka ia ada 5 baris dan 5 jajaran dan kesemuanya empat segi
+Maka kuilt itu ialah empat segi
+Ia ada 4 baris, 1, 2, 3, 4, dan 5
+Kemudian 1, 2, 3, 4
+Maka itu 5 dengan 5
+Dan setiap daripada empat segi ini, bahagian tepi ialah 30 sentimeter
+Maka berapa panjang satu bahagian kuilt itu?
+Ia akan menjadi 30 darab 5
+Maka ia akan menjadi 150 sentimeter
+Perbalahan yang sama, ia akan menjadi 150 cm
+Dan ia akan menjadi 150 cm 30 darab 5
+Dan ini akan menjadi 150 cm
+Maka perimeter ialah 150 tambah 150 tambah 150 tambah 150 dan ianya 600
+Maka jawapannya ialah C 32 4 bahagian rajah ini akan dilipat dan dilekat untuk mebuat satu kotak
+Sesuai
+Apaah isipadu kotak?
+Ok, jika kita potong ini sekarang dan kita lipat ia dengan bahagian yang saya lukiskan garis hijau, kita akan dapat sebuah kotak
+Apakah isipadunya?
+Baiklah, isipadu ialah tapak darab tinggi darab lebar
+Maka jika kita lipaykan kotak ini, ia akan kelihatan seperti ini
+Anda akan ada tapak, tapak itu di sini
+Dan ini ialah 1, 1, 2, 3, 4, 5 dengan 1, 2 3, 4, 5
+Maka ianya 5 dengan 5 tapak
+Kemudian setiap bahagian akan menjadi 2 tinggi jika saya lipat ia ke atas, ia akan menjadi 2 tinggi seperti itu
+Ia akan kelihatan seperti itu jika saya lipatkan bahagian itu ke atas
+Bahagian ini, apabila saya lipatkan, ia akan kelihatan seperti ini 1, 2, 3, 4, 5
+Bahagian itu, apabila saya lipat, ia akan kelihatan seperti itu
+Dan bahagian ini, apabila saya lipat ia akan kelihatan seperti itu 1, 2, 3, 4, 5
+Gambar besar, lebar ialah 5, kedalaman ialah 5 dan tinggi ialah 2
+Maka isipadu ialah 5 darab 5 ialh 25 darab 2 bersamaan dengan 50
+Jawapan A
+Masalah 33
+Di mana 33? saya rasa pada muka sebelah
+OK, mari saya 'copy' dan 'paste'
+Saya telai selesai
+OK, ia katakan glob kelas berdiameter 18 inci
+Jika saya pergi ke tengah-tengah bahagian, ia 18 inci
+Yang mana antara berikut ialah anggaran permukaan kawasan
+Oh tidak, maaf, saya hanya lukiskan radius
+Ia ada diameter 18 inci
+Ini ialah 18
+Yang mana antara berikut ialah anggaran permukaan kawasan dalam ini persegi glob?
+Dan permukaan kawasan, mereka berikan persamaan, mereka beri dalam terma radius
+Maka jika diameter ialah 18, apakah radius?
+Radius ialah setengah daripada diameter
+Maka radius ialah bersamaan dengan 9
+Dan kit masukkan ke dalam sini
+Maka kawasan permukaan ialah bersamaan dengan 4 pi darab masa radius kuasa dua, darab 9 kuasa dua
+Ia bersamaan dengan 4 darab 81 darab pi
+Maka ianya 324 pi
+Dan mereka darabkan ia
+Maka mari lihat
+Mari lihat, 324 pi
+Dan jika kita teka ini, saya maksudkan, lihat semua pilihan
+Pi ialah lebih dari 3
+Maka nilai ini akan menjadi lebih dari 3 darab 324
+Maka ia akan menjadi lebih kurang 1000 atau sedikit lebih daripada 100
+Satu-satunya yang hampir ialah D
+Tetapi jika kita mahu pastikan ia, anda perlu darabkan 324 darab 3.14 dan ianya bersamaan dengan 1,017.4
+Baiklah, masalah seterusnya
+Masalah 34
+Saya akan 'copy' dan 'paste' 34 dan 35 sekaligus
+Mari kita selesaikan
+Saya letakkan di sini
+Baiklah, bersedia untuk lakukannya.
+Segi empat sama di bawah mempunyai panjang 20 meter dan lebar 10
+Maka ini ialah 10 dan ini 20
+Saya pilih itu kerana ia kelihatan lebih panjang dari yang itu
+Itu ialah 10yang saya lukis
+Saya tahu ia tidak kelihatan seperti 10
+Jika 4 segi tiga dibuang daripada segi empat sama sebagai yang ditunjukkan, apa kawasan yang ditinggalkan dalam rajah?
+Maka apa ianya sebelum saya buangkan mereka?
+Ianya 20 darab 10
+Ianya kawasan kesemua segi empat sama
+Ianya 200
+Berapa banyak kawasan yang saya buang?
+Setiap dari segi tiga ini, apakah kawasannya?
+Ianya berdasarkan tapak darab tinggi darab 1/2
+Ianya kawasan segi tiga
+Kerana jika anda lakukan tapak darab tinggi, anda akan dapat cari kawasan segi tiga kecil di sini
+Maka kawasan ini ialah 4 darab 4 ialah 16 darab 1/2, iaitu 8
+Ia akan menjadi 8, menjadi 8, menjadi 8
+Maka kita buangkan 8 dari kawasan ini
+Maka kita buangkan 32
+Tolak 32
+Dan ianya 168
+Maka jawapan C
+Masalah 35
+Jika RSTW ialah rombus, maka rombus beritahu kita kesemua bahagian adalah sama dan ianya tetap
+Apakah kawasan WXT
+Maka di sini
+OK, ini ialah sesuatu yang mugkin anda ada atau tiada belajar tentang rombus tetapi ianya pepenjuru bersilang pada garis serenjang
+Dan mari saya lihat apa lagi kita boleh nampak
+Ini ialah 60 darjah, maka ini ialah 30 darjah
+Mari lihat apa yang kita boleh dapat dari ini
+Ini ialah 12
+Kemudian ini ialah 12
+OK, saya lihat di mana kita akan pergi dengan ini
+Maka jika ini ialah 90 darjag, ini ialah 90 darjah
+Ini ialah rombus, maka semua bahagian adalah sama
+Jika ini ialah 60, ini patut menjadi 30 darjah
+Kemudian anda boleh buat keputusan yang kuat itu iaalh segi tiga yang sama
+Walau apa pun panjangnya, ianya panjang yang sama keran ini ialah tetap dan jajaran mebahagi dua sama antara dengan yang lain
+Bahagian ini ialah bersamaan dengan bahagian itu
+Bahagian itu ialah bersamaan dengan bahagian ini
+Maka ini ialah segi tiga sepadan
+Maka ini juga akan menjadi 60 darjah
+Ini akan menjadi 30
+Tetapi jika anda ada 60, mari saya lakukan dalam warna yang lain, jika anda ada 60, 60, 60 segi tiga, kesemua bucu ialah 60 darjah anda berhadapan dengan segi tiga sama sisi
+Maka ia beritahu anda bahawa semua bahagian adalah sama
+Maka jika bahagian ini ialah 12, bahagian itu ialah 12, bahagian ini juga harus menjadi 12
+Jika semua bahagian ialah 12, apakah panjangnya?
+Kita sudah tahu dalam segi empat selari, pepenjuru membahagi sama dua
+Maka panjang ini ialah 6 dan panjang ini ialah 6
+Baik sekali
+Mari kita lihat, jika setiap panjang ini ialah 6, bolehkah kita cari apa tinggi ini ialah bersamaan dengan?
+Kerana jika kita tahu tapak dan tinggi, kita bersedia untuk cari kawasan segi tiga
+Mari lihat jika kita boleh guna pythagorean Theorem
+Jika kita panggil ini x, kita patut kataka x kuasa dua tambah 6 kuasa dua tambah 36 ialah bersamaan dengan 12 kuasa dua, bersamaan dengan 144
+Dan kita boleh katakan x kuasa dua ialah bersamaan dengan 114 tolak 36, iaitu 108
+Mari lihat, 108 x kuasa dua ialah bersamaan dengan 108 x ialah bersamaan dengan punca kuasa 108
+Dan saya boleh permudahkan ia kerana 9 pergi ke dalam 108 12 kali
+Mari saya lakukan itu
+Maka x ialah bersamaan dengan punca kuasa 9 darab 12, iaitu 108
+Maka itu bersamaan dengan punca kuasa 9 darab punca kuasa 12
+Ianya bersamaan dengan 3 darab punca kuasa 12
+Punca kuasa 12 ialah sama dengan punca kuasa 3 daran punca kuasa 4
+Punca kuasa 4 ialah 2
+Maka itu darab 3 ialah 6 punca kuasa 3
+Ini ialah 36 darab 3
+Kita boleh katakan ini ialah bersamaan dengan punca kuasa 36 darab punca kuasa 3
+Baiklah, maka 6 punca kuasa 3
+Di bahagian ini
+Maka apa kawasan segi tiga di situ?
+Ianya 1/2 darab tapak darab 6 darab 6 punca kuasa 3
+Maka itu ialah 1/2 darab 6 ialah 3, darab 6 punca kuasa 3 ialah 13 punca kuasa 3
+Sekarang hanya segi tiga ini
+Segi tiga ini sepadan dengan segi tiga ini, maka ia akan ada kawasan yang sama
+Dan anda boleh buat perbalahan yang sama untuk semua segi tiga yang sepadan
+Maka kawasan rombus ini akan menjadi 4 kali ini
+Inikah yang mereka mahu?
+Oh tidak, mereka mahu kawasan WXD
+Itu apa yang kita cari
+Mereka tidak mahu kawasan seluruh rombus
+Mereka hanya mahu kawasan segi tiga di sini, Yang aman kita dapat cari, iaitu 18 punca kuasa 3
+Saya cuba fikir cara termudah untuk lakukan ini
+Mungkin ada formula untuk persamaan kawasan rombus yang saya lupa daam memori saya
+Tetapi kita berjaya buktikannya
+Dan itu lebih baik.
+Jumpa pada video akan datang.
+Be banyak auns dalam 6 paun?
+Maka kita ada 6 paun dan kita perlu tukarkannya kepada auns
+Dan jika anda tidak tahu sebelum ini, anda akan tahu ia skeranag, bahawa ada 16 auns per paun
+Maka apa yang kita mahu lakukan ialah kita mahu paun dalam penyebut
+Ianya dalam pengangka sekarang
+Jadi kita mahu bahagikan dengan paun dan darabkan dengan auns
+Mungkin saya akan tuliskannya ...
+Dan saya baru katakan bahawa itu ialah 16 auns untuk setiap 1 paun
+Maka jika kita darabkan dua pernyataan, paun ini akan terbatal dengan paun itu, dan kita akan ditinggalkan dengan unit auns, iaitu apa yang kita mahu, dan kita cuma darabkan 6 darab 16
+Oleh itu, ia berkesan sebagai unit yang baik, dan ia juga masuk akal
+Jika kita ada 16 auns per paun, dan kita ada 6 paun, kita hanya perlu darabkan 6 darab 16
+Itu ialah jumlah nombor auns yang kita ada.
+Maka ini ialah akan menjadi bersamaan dengan--- ap 6 darab 16?
+Oleh itu, jika anda ambil 16 darab 6, 6 darab 6 ialah 36 bawa 3 6 darab 1 ialah 6, tambah 3 ialah 9
+Maka 6 darab 16 ialah 96
+Anda ada ini bahagikan dengan 1 di sini, tetapi itu tidak akan mengubah apa-apa
+Dan kemudian kita semua akan ditinggalkan dengan dalam dimensi ialah auns
+Jadi 6 auns ialah 96 auns ....
+Halt...
+Open up.
+Just a minute sir.
+This man's in a hurry.
+Who's he?
+Where's he going?
+Got to catch the Valley Express.
+I'm already late.
+If you'd hurry...
+Open the boot.
+It's not locked.
+Hope there's no bomb in the boot.
+You'll find bombs 30 kilometers ahead.
+Move on!
+Will we reach the station?
+If the Lord wishes.
+Has the Barrack Valley Express left?
+Has the Barrack Valley Express left?
+It's running late.
+How late?
+- 8 hours late.
+It's terribly cold!
+I'll freeze in this cold!
+There's not a soul around.
+Station master!
+You'll have to cremate me!
+Where are you running to?
+Matches!
+Brother!
+Hey there!
+Uncle!
+Do you have a match?
+Never mind, if you don't have it.
+Glad to know you're alive.
+What do you think?
+Will the train arrive?
+If it does come, will it also leave?
+I hope the bridges are strong enough.
+Not built by a dishonest contractor.
+Because if a bridge collapses, we'll be in deep trouble.
+You're the limit!
+Forgive me.
+Taking you for a man, I asked you for a match.
+But you're a girl and a beautiful one at that.
+Forgive me.
+Do you have a match stick?
+Don't you ever smile?
+I mean, it's good to laugh.
+Don't tell me your name.
+My name is Amarkant Varma.
+Only tell me where you were born.
+Or a relative's name... tell me your mother's name.
+Maybe you have a dog at home?
+No dog?
+Say something...
+Tell me to shut up.
+Can I do something for you?
+I mean, get you the stars or the moon?
+Conquer a fort?
+But no match stick!
+You're all alone.
+Can I get you something?
+A cup of hot tea.
+Don't go away.
+I'll just get it.
+There's a bomb in my suitcase.
+If you move it will...!
+Uncle.
+Make us some special tea.
+Closed for the day.
+No, my future depends on this.
+Here's the money.
+Make a nice cup.
+With cream.
+I'll take some biscuits as well.
+The station master said the train is running 8 hours late.
+That's another train.
+Hope she's not taking it.
+What did you say?
+Nothing.
+You make the tea.
+I'll add the sugar.
+This must be the shortest love story.
+What's your name?
+Where's the boss?
+The vegetable market.
+You're all cheats!
+Not one paise extra!
+Am I new to these parts?
+Are you from All India Radio?
+Yes, but after this fight.
+Cheats!
+Do you have change for 50 bucks?
+Give me 20 bucks.
+What?
+Yes...
+No, it's not fair.
+It's absolutely fair.
+Put this away...
+I owe you 20 bucks.
+Couldn't talk to you while arguing, or I'd forget the abuses.
+I knew it would be you.
+Don't throw the cigarette.
+India can't bear any kind of wastage.
+What do you think of the last 50 years of India's independence?
+What progress have we made?
+What freedom?
+We have no freedom.
+Village leaders got only more powerful and started fleecing us.
+Has free India made any progress?
+No.
+The central government threatens us and keeps us cowed down.
+Atrocities are inflicted on the poor and innocent.
+And you say we are free!
+Is this what freedom means?
+Louder.
+No progress at all.
+We have progressed.
+No way!
+Do you feel India has progressed?
+Yes.
+India is the best.
+Have you ever met these terrorists or their leaders?
+I have two children.
+Don't want to see me happy?
+I'm going to meet them.
+Are you crazy?
+Why?
+For an interview.
+You won't return alive.
+I already told him that.
+We work for the radio, not for the newspapers.
+We don't have to sensationalise news.
+They are dangerous people.
+It's my job to find out after 50 years of independence... ...what is the average Indian's mindset?
+For that you need to get into the jungles and meet with them?
+They are citizens of our country.
+And are upset.
+We must find out why, and what they think.
+It's impossible.
+You won't find them.
+We've spoken to them.
+The jeep is on its way.
+Didn't you tell her?
+Yes.
+Have you made all these arrangements?
+Actually, last night, he saw some trees...
+Since then he's been screaming to see either trees or...
+You don't find trees in Delhi.
+I have to give you something.
+A cup of piping hot tea.
+Will you have it here or prefer to go to a restaurant?
+Or there's a good joint...
+Move out of my way.
+Maybe you haven't recognised me.
+We met at the railway station.
+I asked you for a match.
+Match?
+You were covered in a dark shawl.
+No.
+Look, I don't know you.
+You are mistaken.
+You must have seen somebody else.
+Wasn't that you?
+Not to you.
+Can you see anything?
+I see the gong of death!
+Don't be afraid.
+Listen.
+What is it?
+Brother.
+Yes?
+Sounds like a female.
+What's your name?
+I wanted to ask if... you...
+What's your age?
+And since when are you doing this?
+Sister.
+I've 2 wives and 8 kids.
+I'm fed up.
+Why do you do this?
+Yes.
+Come soon.
+We are.
+Let me drink the tea.
+Don't pester me.
+Don't be angry now.
+This is for the radio.
+You won't speak in my tongue.
+But I must speak in your language?
+First of all I wanted to ask, you look just like us.
+Absolutely normal.
+What did you think?
+What's your aim?
+Independence.
+From whom?
+Your government.
+India.
+Why?
+Why?
+I mean why?
+India became free 50 years ago.
+Many promises were made to us.
+Not one was kept.
+We have been oppressed.
+Yet the nation is yours.
+No.
+You feel Delhi is India.
+The states in the far flung area have no meaning for you.
+Because they are small, not big.
+Delhi cares about places that have vote banks.
+Terrorism...
+We are not terrorists.
+Where do you get weapons from?
+Where did you get this courage?
+Where do you get weapons?
+Anywhere.
+So China and Pakistan help you?
+These weapons come here and you...
+I can't tell you any more.
+You've given guns to little kids.
+Made them terrorists only for your selfish motives...
+That is too much!
+He can join us.
+The same courage and dedication.
+If you lose your job at the radio station, you can come and join us.
+It is night at the station...
+He was waiting... ...for the train, but the rains came.
+Playing like a child.
+Piercing through the sky.
+The trees were swaying as if they had lost their senses.
+The tin-roofs danced in gay abandon with each other.
+Such was the fury of the sky.
+As if it would drown the world!
+In the midst of this, he saw somebody on the dark platform.
+Brother, do you have a match?
+A gust of wind blew the cloth off the stranger's head...
+A girl.
+Dark black, but little eyes.
+High cheek bones.
+A flat nose as if somebody had pasted it on in a rush.
+One look and he decided to save her from the villains and carry her away.
+But he had neither horses nor were there any villains.
+Forgive me.
+I thought you were a man and asked you for a match.
+Her answer.
+Nothing.
+Her eyes... full of magic.
+Not even a smile.
+Why doesn't she ask something?
+All of a sudden...
+As if pearls are falling...
+She says... tea.
+Today is going to be different.
+Meaning?
+Amar is looking after everything today.
+He gets hot tea in a floral glass.
+He runs hard.
+So as not to spill any.
+But a train that would be offended to halt at this little station...
+I looked at the train.
+I didn't know whether it was mine or hers.
+The guard showed the red along with the green flag.
+I ran towards the train.
+The train left.
+She too left.
+Here.
+Is a rupee stamp sufficient?
+I'm standing here.
+Just a minute.
+Can I talk to him?
+No local calls.
+I know.
+The meter is not working.
+Will this do?
+Make the call only if you have the change.
+All right.
+Twenty rupees.
+Full rate.
+Join politics.
+This is wrong.
+You've met me twice and yet, refuse to recognise me.
+Stop following me.
+No.
+You will have to.
+Why?
+I don't like it.
+I don't believe it.
+I...
+What's the problem?
+Is it your parents, caste, community... religion?
+Or the two gangsters in the train?
+I can even talk to them.
+Even if I have to use my fists...
+It's not that.
+I don't like it.
+Leave me alone.
+You don't like me?
+Hope you won't follow me now.
+It's done!
+Did you talk?
+Yes.
+Have you eaten?
+Yes.
+Who is it?
+Now where are you going?
+I'll be back.
+Go anywhere.
+As if I care.
+Go away!
+Will you come with me?
+I'm not what you think I am.
+How do you know what I think?
+I've found you with great difficulty.
+How can I let you go so easily?
+Either you tell your family.
+Or I'll talk to them.
+Think it over and tell me.
+What do you know about me?
+Nothing except that I love you.
+With all my heart.
+Surprised?
+Worried?
+Angry?
+I don't believe in one-sided love.
+There must be something between us.
+The only difference being you're not willing to accept the truth.
+And I do.
+What's the matter?
+No courage?
+The truth...
+Leave me alone!
+Answer a question of mine.
+Then I won't bother you.
+You don't know anything.
+I've come to find out.
+You are very wrong.
+Why don't you understand?
+You don't tell me anything.
+How can I understand?
+I am married.
+Now you won't follow me?
+To whom?
+The man with you in the train?
+Yes.
+One moment.
+Nothing.
+How can I love a married girl?
+Infatuation, not love.
+Get in.
+Your books must be on the table in 5 minutes.
+What do I do?
+Forget her.
+There's no shortage of girls.
+I don't mean that.
+I must apologise to her.
+Then do so.
+It's necessary.
+I must apologise to her.
+She's come.
+Is she the one?
+Why has she brought this gang?
+You wanted to apologise to the girl.
+So why are the men coming here?
+Her husband.
+Two husbands?
+You have 2 wives.
+There's a lot of difference between a husband and a wife.
+Listen, we want to talk to you.
+Pardon me?
+We want to talk.
+Yes?
+In privacy.
+Talk here.
+There's no need to worry.
+Come on.
+Go ahead.
+I'll tell madam you'll be late.
+Why don't you go?
+I must tell you some things clearly.
+I'm a government servant.
+If anything happens to me, the matter goes to the police.
+And also to the government.
+I also have quite a few terrorist friends.
+I know the leader very well.
+Don't listen to him.
+I was a bo xing champ at college.
+I can throw a bottle in the air and break it with another.
+Don't say I didn't warn you.
+What do we do with him?
+What do you mean?
+So you're a policeman?
+I'm not a policeman.
+I work for the radio.
+Look like a policeman!
+What do you do?
+Why are you talking to him?
+Drag him out!
+Let us talk.
+What are you doing here?
+Why are you asking me so many questions?
+Want to get a girl married?
+Pull him out!
+Don't touch me.
+Just talk.
+And you behave yourself.
+Explain to him.
+We live in the hills.
+We have some rules and customs.
+It will be better if you leave the girl alone.
+What if I don't?
+I told you not to touch me!
+I didn't know she knows you!
+I told you not to touch me!
+I didn't know she was married!
+In any case, your women have 5 husbands.
+Our sisters don't marry outside.
+Is she your sister?
+And yours?
+She's my cousin.
+Is she married?
+Did you see him?
+Yes, there.
+The rascals threw him here.
+Stop!
+Back.
+Where?
+There!
+Got beaten black and blue for her!
+Now do you intend to work or not?
+What?
+Says no.
+You won't forget that girl.
+Yes?
+Her...
+What's he saying?
+Marriage...
+She's not married.
+She's not married?
+She's not married!
+She says they've left.
+They'd come for 2 months.
+Where have they gone?
+I don't know.
+When did they leave?
+Some time ago.
+Are you the girl's grandmother?
+She says the girl was lovely.
+I wish I was her grandma.
+From where had they come?
+From where had they come?
+From the city.
+Doesn't she know where they've gone?
+Don't know.
+She knows nothing.
+What's she saying?
+The girl was good, boys useless.
+Don't know what they always talked about.
+Only the girl would run around.
+Attend to the phone.
+Why can't you?
+Amar?
+Mother, it's brother on the line.
+How are you?
+Talk to grandma.
+Give me the line.
+Ask him why he hasn't written!
+I'm growing even more old!
+Grandma is growing older!
+When is he returning?
+Come back soon.
+Give me the line!
+We are very worried!
+The newspapers publish some terrible news everyday.
+Take care of yourself.
+Let me also talk!
+Your Dad's friend from the army, Mr Nair... ...is bringing his daughter here.
+When should he come?
+After 5 years.
+When are you coming?
+May you live long.
+One minute.
+Bring something for me.
+It's not a local call.
+Give it to me!
+That girl doesn't come these days.
+Do you know the number the girl would dial from here?
+I have a record of all the numbers dialled from here.
+Can you tell me?
+Why not?
+But Why?
+I had a fight with her.
+I wanted to talk to her.
+I don't give out numbers like this.
+It's a government office.
+What office?
+Keep this.
+No!
+Yes?
+What code is this?
+Yes, it's almost over.
+I'll assume I'd lost my head for a few days.
+But don't tell anyone.
+Pay up!
+Move aside.
+The army shot a running man.
+I'm from All India Radio.
+I want to know what happened.
+Hurry up.
+Isn't this a violation against human rights?
+Human rights!
+Ask him...
+He was blowing up school kids with RDX!
+Recognize me?
+Your husband is not to be seen.
+Sent him to thrash somebody?
+I don't have a husband.
+Are you looking for one?
+Who are you?
+Why have you come here?
+Come to cover the festival?
+And you?
+I'm with him.
+His wife?
+Whose kids are these?
+Are you my wife?
+She's my wife.
+We've been married for 25 years!
+Wife!
+Let me knew if somebody is to be thrashed.
+Give me a hand.
+Help the kids.
+Mother this way.
+Where are these people going?
+To Kargill.
+How long will it take?
+2 days.
+The route is long.
+Let's walk.
+Throw carefully!
+I'm talking to you.
+Stop!
+What do you want?
+Some answers.
+I've been betrayed.
+I was beaten up and dumped in an isolated spot.
+And today I am your husband?
+Don't you think I'd have some questions for you to answer?
+By what name do I address you?
+Real or false?
+Who were those men?
+My brothers.
+Just as Rajiv Gandhi is mine?
+Why did you lie that you were married?
+If I hadn't, would you have left me?
+No.
+That is why.
+Don't try to act innocent.
+I know you're not as innocent as you look.
+Will I dance to your tunes all my life?
+Your game is exposed!
+You love to tease boys.
+Know what we call girls like you?
+We call them fast.
+You really hate me.
+Yes; with all my heart.
+Look into my eyes and say that.
+Here, take some water.
+Haven't you ever seen a girl?
+Where are you going?
+Call back your husband, too.
+Let's go back.
+A storm is raging.
+There's some innocence still left in you.
+Everyone has gone to a cave nearby.
+Sometimes, somebody is ahead at others they follow behind.
+What's the matter?
+What's wrong?
+Tell me what happened!
+You are in tears.
+What is it?
+Can't you speak?
+Has this happened before?
+Has this happened before?
+The more you try to hide it, the more it will torment you.
+Don't hold your feelings back!
+Please move aside.
+Come with me.
+One minute.
+Do you follow Hindi?
+Yes, a bit.
+I want to marry her.
+When?
+Right now.
+Excuse me, he's mad.
+What have I said that's crazy?
+Just because I want to marry you?
+Will anybody say something stupid in such a holy place?
+But you never asked me.
+Then I'll ask you now.
+Will you marry me?
+No.
+I don't have the time.
+Don't have the time?
+Suppose we do get married.
+Not now.
+Now we don't have time.
+Suppose we get married.
+What do you think...
+Will we be happy together?
+Lots of love and happiness?
+Then we'll fight.
+Break heads.
+But let me make one thing clear.
+I won't accept defeat.
+You'll have to make the first move to make up.
+You won't?
+Meaning, I'll have to apologise to you?
+But once the kids come, no fights.
+No, they will be involved, too.
+Really?
+How many kids will we have?
+One?
+Two?
+Three?
+Four?
+Eight?
+But they have to resemble me.
+Look like me.
+Then you keep them!
+If not me, should they look like you?
+This flat nose!
+This flat nose?
+Didn't anyone ever tell you only your smile is all right?
+Do you know what it means to hit like this?
+You like me very much.
+Hitting like this... ...means you love me very much.
+This means you can't live without me!
+I'll die.
+Really?
+Just like this.
+Who is asking you to die?
+Say you love me.
+I've no time.
+Don't desert the old lady.
+Why didn't they take them along?
+Left them with us for nothing!
+They understand Hindi.
+And the language of the heart?
+If they don't leave us alone, when will we romance?
+What's wrong?
+Not sleepy?
+I am, but I won't sleep.
+Why?
+Are you scared of me?
+My family taught me the one who sleeps in a strange land loses all.
+You are scared.
+No.
+Do you have any idea what fear is?
+Now we won't argue or fight.
+We'll just talk.
+What do you like the best?
+Answer quickly.
+I'll count to 3
+- 1, 2...
+Mother's hands.
+Mother's hands.
+Second?
+The pigeons of the village temple.
+Third?
+Poetry.
+A local song?
+What do you dislike the most?
+I don't like you getting close.
+That's a lie Your laughter and mischief.
+The zest in you.
+Wrong.
+Actually you envy me.
+Yes.
+You tell me what you like.
+First I'll tell you what I don't like.
+I hate this distance between us.
+All that is hidden within you.
+And I hate your eyes the most.
+However hard I try, I can't read anything in them.
+Now I'll tell you what I like.
+I like your eyes the most.
+Because however hard I try, I read nothing in them.
+There's so much hidden in you.
+I like that very much.
+And I like this distance the best.
+Because if not for this distance, I would have no excuse to get closer.
+Go to sleep.
+Just sleep?
+With your mouth shut.
+Some people are like names written in the sand.
+Just one gust of wind blows them away.
+Go!
+Go away!
+This aim of our revolutionis the freedom for our country.
+This aim of our revolution is the freedom for our country.
+For this, we will sacrifice our bodies and our lives.
+We also accept... ...our commander and his aim.h
+We will sacrifice ourselves for the attainment of these goals.
+We do solemnly swear.
+The time draws near.
+The passport is ready.
+The entry passes have been arranged.
+The dress rehearsal is on 23rd.
+Friday.
+What about the car passes, etc?
+Don't use them.
+I'll play you a song...
+Any song of your choice.
+My choice?
+Has my stuff arrived?
+It's on the table.
+Take it.
+Okay.
+This song is for Dinu and his friends and... that's all.
+Have you fixed up the house?
+Plan out what you need.
+Be careful.
+You've come?
+Amar has been waiting impatiently.
+Kids!
+May I say something before you do?
+Can I talk informally?
+Whatever...
+There was a boy I loved.
+He too loved me.
+In college.
+One spoonful of sugar?
+He found a job in Dubai.
+And when the question arose; Dubai or me...
+Is that his name?
+No, he is.
+That means an idiot, an ass.
+I'm telling you this because our families want us married.
+And I don't want you to...
+Don't worry about that.
+By the way, even I went through this.
+Love or lost?s
+Both.
+Did the girl ditch you?
+Yes.
+Didn't you feel like slapping her hard?
+I felt like wringing her neck.
+And killing her!
+Shake!
+They feel the promises made to them were not kept.
+The bigger states have grabbed their rights.
+The cause for this are the politicians
+Who feel they are not important.
+These rumours have been spread by nations across the border.
+We've invested money in the north east area without expecting returns.
+Then where does the money go?
+Businessmen or middlemen grab it?
+They are all hand in glove!
+Is this for the radio?
+Yes.
+All India.
+Food.
+I don't know.
+One last question.
+Who is responsible?
+Politics or the politician?
+How can we celebrate 50 years of independence...
+When there are so many problems in the border states...?
+I mean, did you just love that girl quietly or...
+Did something ever happen?
+I don't want an answer.
+I just wanted to see if you get shocked.
+If I ask you the same question?s
+Sure.
+But what do you think?
+I feel you talk too much.
+And also at this moment, there's lettuce on your nose...
+But 80%% of the girls of today...
+Before marriage...
+So you're from the remaining 20%%
+What else?
+I didn't have the guts.
+Tell you something?i
+Looks like you're from the 20%% too
+Thinking about that girl?
+No.
+Is that true or a lie?g
+Lie.
+Forget that lie.
+Tell me a lie about me.o
+What lies can I tell about you?
+That I'm very beautiful.
+I'm wonderful, and so on.
+You're very beautiful, wonderful, and so on.
+You do lie beautifully.
+At home, everybody must be waiting for us.
+To see if we say yes or no.
+So if you don't like me, you can say so.
+So will I.
+But a yes...
+I want to talk to you.
+Stay there.
+I want to talk to you.
+Stop!
+I want to talk to you!
+Please forgive me.
+Hope you're not hurt.
+What's the matter?d
+Where are you running off to?
+Strip and check him.w
+What is this?s
+He's swallowed it!
+Take it out!
+Forget about her.
+She's just a dream
+I thought you loved a girl.e
+But you were chasing a man.
+Are you a normal man?
+Hope you're not...s
+I thought might as well ask.
+No harm
+This way.
+Your purse.
+Kim was caught in Connaught Place.
+God knows how.s
+The police even found his cyanide.
+And he swallowed it.w
+They have come!
+What are kids doing here?
+Go up.
+So what have you thought?
+We had lunch and were returning in a bus, Dad.
+When a man started running.
+Amar ran after him.
+I ran after him and in this running, we couldn't talk.
+We only want to know yes or no.
+How can we say anything so soon...?
+We've just met...
+I accept.
+But ask her once.
+What do we assume?
+Say yes!
+Answer her!
+Say yes!
+I won't say anything.
+Please.
+No!
+She accepted!o
+Look at his body.
+Blood red.
+His eyes have turned blue.
+His tongue and lips are the same.
+There will be deposits of potassium cyanide in his stomach.
+Could he have survived?
+He may have died in 10 minutes.
+There was a 40%% chance if a malnitrate was administered.
+Have you seen this?
+Looks like some notation.
+Find out.
+Look up the yellow pages.
+Check every music shop in the vicinity
+God knows what the police must have got out of him.
+I'm sure he won't divulge anything.
+He won't say a word.
+Stop crying.
+He was like her brother.
+There are no brothers or sisters here.
+We haven't come here to cry!
+He wouldn't like your tears!
+He was a soldier who was martyred in the battle!
+He didn't die as somebody's brother.
+Now what will we stay here and do?
+We'll do something.
+Getting engaged?
+Then you'll get married.
+And you'll have children too.
+Then they too will get married.
+They too will have kids!
+One day you'll become an old granny!
+And you'll have to see the same man's face every morning!
+She's here!
+Where are you going?
+Will you let me go only after I tell you?
+Yes!
+I'm going to meet the groom.u
+No!
+Not allowed!
+Do you know what I'm called at home?
+No.
+Hitler!s
+I'm going to come here after marriage.
+If you don't keep me happy...
+Where are you going?
+To meet the bridegroom.
+No mischief before marriage.
+I was going to tell him just that.
+What is it?
+I saw nothing!
+What's the matter?
+Something urgent.
+Go on.
+I forgot.
+I remember.
+What is it?
+You'll be stuck after marriage.
+If you want to change your mind...e
+Think about it.i
+Come soon.
+Guests have come.t
+Sure, I'm coming.
+Must I come in the nude?
+Don't bother him.
+Who has come?
+Have I come at the wrong time?
+Why have you made them stand outside the house.
+Bring them in, I say.
+Come in, child.
+We've been thrown out of our rented accommodation.
+We have no place to stay.
+We can't even go back to the village.
+Sister's calling you.
+Go away.
+I can't understand where to go.
+Congratulations.h
+Can I get a job?
+Any kind of job.l
+I can do a bit of recording.
+I've also worked for radio.
+I'll do any job in All India Radio.
+Even a temporary one.
+Preeti asks where's the groom; Has he got cold feet?
+My son get scared?
+Mother, this is Meghna.
+She'll stay upstairs.
+Have her luggage sent there.
+Where do you work?
+The wedding is on our heads and you're inviting strangers...
+I listened to you and got ready for marriage.
+They're my friends.
+So what?
+She's coming!
+My grandson is getting married!
+Congratulations to you too.g
+Who is that girl?
+The one in red.
+She's working with me in all India radio...
+I just asked.
+Forget it.
+This is your room.
+Come in.
+I'll take it.
+This is...
+My Papa.
+This was his room.
+Is he in the army?
+Was.
+He's no more.
+May I leave?
+Wait for me.
+I'm coming!
+Edit it and show it to me.
+I'll come back in a minute.
+The certificates you'd asked for.
+And my bio-data.
+The photocopy is with me.
+You desperately want this job.
+Then answer my questions.
+Why should I get you this job?
+Why did you leave me?
+And why have you returned now?
+Will I get the job only if I answer these questions?
+Forget it.
+Come back here.o
+What's the point in wanting something not in your fate?
+There's no sympathy in your heart.
+Don't you love me?
+I can't answer this...
+I've spoken to the ST.
+You'll get a temporary job.
+Go out to the second room on the left.
+Go on.
+And listen... wipe your tears.
+It's a casual job.
+Temporary broadcasts.
+Got the parade duty?
+I'll get it.
+Does Amar suspect anything?
+No.
+He's very innocent.
+There's no suspicion in him.
+What else is in him?
+And you?
+What's in you?
+Anger.o
+And?
+Ideals.
+And?
+My future.
+And?
+Courage.
+Have you forgotten why you came here?
+Do you remember what our people have been through?
+I remember everything.
+Love is into xicating.
+It's not made for us.
+Why don't you sing?
+You look so pretty when you smile.
+Or you're glum.
+When I was 8, my smile left me.
+What's hidden in you?
+Nothing.
+Just unhappiness.
+Goodness me!
+Not good to be so sad!
+Like Preeti, find yourseld a good boy.
+We'll get you married too.
+What can I do if it's not fated?
+What fate?
+We carve our own fate!
+Welcome.
+Go and call Amar.
+He must be upstairs.
+Call him.g
+Suppose we get married.
+What do you think?
+Mummy is calling you.
+Coming.
+But no fights after the kids are born.
+They too will be involved in our fights.
+Coming!
+One?
+Two?
+Three?
+More.
+Eight?
+Had it!
+But the kids will be like me.
+Eyes like mine.
+Then keep them to yourself!
+Will they look like you?
+This flat nose!
+This flat nose?
+Didn't anyone ever tell you only your smile is decent?
+Know what hitting like this means?
+You like me a lot.
+Hitting like this means...
+You love me a lot.l
+This also means that you can't live without me.
+Say yes just once.
+We'll go far away from here.
+Say yes just once.
+They are calling you downstairs.
+Look at this.
+It's beautiful.
+I've called Amar.
+Come here, child.
+I'll call Preeti.
+Who knows where she must be.
+Try it on.
+How will we know otherwise?
+Bring the mirror.
+She looks just like a bride.
+Tell us if you have a groom in mind, we'll get you married!
+How are they?
+It's a marching tune on the tuba.
+Did anyone buy a tuba from you very recently?
+Yes.
+Who wants to know?
+Who was he?
+An old man.
+He came a few days ago.
+Here's his address.
+Near Jama Masjid.
+Quick!d
+To the back lane!
+Search every house.
+Sir, they've escaped.
+No!
+There's a call for you.
+May I come in?
+Yes.
+I am frightened.
+I'm getting married.
+So far, I was happy.
+But as the day draws close I feel...
+Will I be trapped?
+Everything will be fine.
+Really?
+Yes.
+Amar and you...
+You'll be happy.
+Are you sure?
+You are responsible.
+If anything goes wrong, I'll question you.
+Be informal.
+Stay with me till the wedding.
+Sensible girl.
+Tied you to her apron and slipped away.
+What about the recording?
+How is your leg?
+And did you find the dog?
+The recording?
+In a while.
+Kids wait for so long?
+I'll just arrange it.
+Need a wheelchair?
+Definitely not!
+Watch where you go.
+It will be done in half an hour.
+In half an hour.
+How come you dropped by suddenly?
+My second wife's mother has passed away.
+I fought and got myself transferred.
+I brought my 2 wives, kids and the leftover mother-in-law and came here.
+Heard you're getting married.
+Checked everything?
+Now you'll understand my problem.
+Good day.
+Good day.
+Send this with the tape to Bangalore?a
+How did she come here?
+No, it's not so.
+It's not what you think it is.
+Getting married but keep your beloved in your arms.
+You're also giving her a job!
+And she stays in our out house.
+What?
+In your house?
+May you go to hell!
+You...
+If you've spoken your bit, may I speak?
+Yes.
+I don't know why she left me.
+I don't even know why she returned.
+But I know it's not for me.
+I want to find out why.
+Now may I speak?
+Yes.
+Throw her out immediately!
+I can't do it.
+I can't do it.
+Why not?
+Because I can't do it!
+Then do one thing.
+Leave either one of them.
+Don't ride 2 boats or you'll drown!
+Learn from my experience!
+Think it over and tell one of them.
+What will happen to them?
+Because of us, they will be ruined.
+They are not bad people.
+What wrong have they done?
+Their lives will be ruined!
+They trusted us.o
+Gave us shelter.
+Is what we're doing right?
+The innocent will be killed.
+Don't you ever doubt yourself?
+There is one aim to our revolution.
+There is one aim to our revolution.
+Independence for our country.
+We'll sacrifice everything for it.
+We sacrifice our bodies for it.
+Our dreams.
+Our souls.
+And impartially accept... ...our commander...
+And every command of his.
+For the progress of our revolution.
+We'll sacrifice ourselves.
+We hereby swear.
+How many were they?
+About 3 men and 2 women.
+How were they?
+What do you mean?
+From where were they?
+Bengal, Assam?
+That I don't know.
+What's this picture of an army vehicle doing in your studio?
+A customer asked me to make a copy.
+Why?
+That's his business.
+I won't give it!
+It's mine!
+She's talking to a man!
+You're quietly listening!
+If grandma hears...?
+She's talking to her boyfriend!r
+They have to meet at night.
+Please be seated.
+Yes?
+I've seen this man.
+This was published some days ago.
+I saw him just yesterday.
+Him?
+No, the one who was chasing him.
+You know him?
+I broke my leg thanks to him!
+My dog almost died!
+My father always said...
+Who is this man?
+I don't know.
+What's his name?
+I don't know.
+Don't lie.
+The lie detector is connected.
+Who are you?,
+Who are you?
+And in what capacity are you asking me this?
+How many others in your group?
+I don't belong to any group.
+I told you I work for All India Radio.
+I know nothing else.
+You can't leave this room.
+Please don't threaten me.
+I'm also a government servant.
+My father was in the Indian army.
+And my grandfather fought in the freedom struggle in IN A.
+And I too am worried for India.
+Who is he?
+Where does he live?
+Where has he come from?
+Why does he stay here?
+I know nothing.
+Then why were you chasing him?
+Because if somebody abuses, beats you and then runs away...
+Won't you follow him?
+Why did he abuse you?
+I don't know.
+Go and ask him.
+He abused me!
+Hit me!
+And you don't say anything to him instead catch me!
+I am extremely sorry.
+I had called you to talk about your station director.
+It's our job.
+We have to do it.
+I don't need to wait...?
+Definitely not.
+See him out.
+Did you see Meghna?
+The new fair girl with small eyes.
+Who stays with me?
+She came, smiled a bit.
+Shukla took her with him.
+Parade rehearsal?
+Of course.
+Drive faster.
+Take another cab if you're in such a rush.
+I have this pass.
+Drive on.
+They will still create a scene.
+They do it everyday.
+You'll have to drive around.
+Come on.
+Didn't I tell you?
+I know!
+Where are you taking the car?
+I know sir.
+Can I go from ahead?
+Yes, that way.
+They always do their work well.
+And trouble the citizens.
+Turn right.
+I hope you're not a terrorist.
+Drive fast!
+This is wonderful!
+I've left in a rush.
+I thought you...
+Where are you going?
+Come here.
+Who are you?
+Who are you and why have you come here?
+Don't tell me any more lies!
+I'm fed up of your lies!
+Why did that boy run away on seeing me?
+Was it a co-incidence that I saw him?
+Tell me the truth.
+He is dead
+You came home and didn't ask for any job.
+Why did you ask for a job in All India radio?
+I chased you like a madman.
+And you used me!
+Why did you do this?
+Why are you doing this?
+So much of hatred?
+Such bestiality!
+Would your parents approve?
+You talked of difficulty.
+You talked of your mother's palms in the temple.
+And what do you do?
+Make bombs!
+Kill people!n
+The kind of life I've lived... ...you haven't seen what I have.
+You sit in Delhi and play songs on the radio.
+What do you know of our difficulties for the past 50 years?
+We're being deceived for 50 years!
+When we ask questions, we are silenced.
+You know nothing!
+What do you know?
+You feel the revolution has grown but you're not to be blamed!
+Lives are being taken and you have no hand in it?
+The way we live...
+We have no other alternative.
+Dad!
+Dad!
+Death at every footstep.
+Day and night.
+Every moment.
+They kept killing us!
+We kept shedding our blood!
+There was blood everywhere!
+Screams of people still echo in my ears!
+Stop it!
+Sister!
+Do you know it?
+Sister!
+Leave her!
+Run away!
+Little one run away!
+Leave her!
+Have you ever smelt death?
+We pledge our bodies and souls...
+With impartiality...
+Every child has the same story to tell.
+Maybe worse than mine.
+I'll give up everything.
+My family, job... everything.
+Come with me.
+Forget all this ever happened to you.
+We'll go away from here.
+We'll run away.
+Won't you do this?
+I can't do it.
+So terrorism...
+Now what do you want to do?
+How many do you want to slay?
+Come, I'll accompany you.
+We'll kill people together!
+You still don't understand.
+I can understand what must have happened.
+But I can't understand what is going to happen.
+How many will you kill?
+- 20, 30, 50?
+Will this ease the suffering of your state?
+Will happiness return?
+I know what you went through was wrong.
+But because of the mistakes of some... ...you can't take it out on the whole country.
+A few peoples' mistakes?
+What are these mistakes?
+Killing innocent people?
+Or setting entire villages aflame?
+Raping a 12 year old child!
+If you can't answer our struggle...
+If you can't give us justice...
+Is it a crime to ask for justice?
+Little kids wield guns and their parents don't stop them...
+Why?
+Because it makes no difference even if they die!
+There's no other way of survival.
+Your army is your protection.
+Quiet!
+I know the army well!
+You would have fought each other to death!
+Each little village fighting against the other!
+Had it not been for the army, this nation would be torn to shreds!
+You think the army helps us?
+Who else will save you?
+Your terrorists?
+Will you protect your nation with terrorism?
+Your nation not mine.
+What will you do?
+Will you kill people or blow the country with a bomb?
+You will celebrate the joy of 50 years of independence.
+And the world will watch how we've been oppressed.
+- 50 years...?
+What are you going to do?
+What are you going to do?
+You used me...
+Yes!
+What do you mean to me?
+Nothing!
+What your heart says, what you think your marriage, family, children...
+They hold no meaning for me!
+Tell me what you're going to do!
+What?
+What will you do?
+What is this?
+Don't touch me!
+Leave me!
+What are you wearing?
+What are you wearing?
+Tell me what this is!
+Let me go!
+Teasing a girl!
+Rascal!
+You may go, madam.
+Sit inside.
+I'll show you!
+Three men and two women.
+They seem to be using old trucks.
+We have found the chassis and engine number of the trucks.
+To remove suspicion from that spot they used 555 timer... ...along with RDX.
+What does all this mean?
+Sir, January 26...
+Hang on!
+Amar here.
+You called at the right time.
+I was bathing, I'm wet...
+Listen to me.
+No, you listen!
+I'm wearing only a bathrobe!
+Listen, this is very urgent!
+Of love or...
+Don't talk nonsense!
+Meeta and Meghna who are staying with us...
+If they return don't let them leave.
+This boy is our brother.
+If you suppress this matter...
+He hit a constable!
+I know.
+But everything is in your hands.
+No!
+It concerns a woman!
+Yes, I'm fine.
+I'll explain when I return.
+Let me talk...
+Bail paid.
+Now if you slap a policeman I'll lock you up!
+Go away!
+Somebody teach him manners.
+Sit quietly.
+Keep it away.
+We want to search your house... talk to your son.
+Your information is wrong.
+This is impossible.
+We have enough proof.
+My son is an army officer's son!
+Some people were staying here.
+Where are they now?
+They were Meghna and Meeta, friends of Amar.
+Where are they?
+They were around.
+And Amar?
+There's a wedding in 4 days.
+There are hundreds of jobs.
+Clothes, jewellery, food...
+Must be doing something.
+Why did Meghna and Meeta leave?
+If you have any letter or newspaper or anything at all...
+Or any phone call that they made or received over here.
+Give me anything of theirs that you have or remember.
+It would be a service to the nation.
+If I find out my son is a terrorist I'll call you myself to arrest him!
+What's going on?
+Where are they taking her?
+Take care of everyone.
+Keep walking quietly.
+One word and you'll drop dead!
+You can't get away...
+The CBI knows everything.
+They must be behind right now.
+Where are you taking me?
+Come to the police station.
+I'll show you.
+Imbecile!
+My sweet...
+Flirting with a girl!
+Impressing a girl!
+You...!
+I won't leave him!
+I'll lock you up!
+Move behind!
+Hit me, will you!
+Hit me?
+Now hit me!
+Let go!
+Who is it?
+Muster up courage and come to me.
+Are you hurt?
+I am not dead.
+And I won't die...
+Till I find you.
+Please come to me.
+Where are you?
+You can't come here.
+You're my life.
+Try to understand.
+Don't you feel our love is more important than terrorism?
+I'm too far gone... it's too late.
+I won't let you go.
+I won't let you go.
+It's not too late.
+What are you doing?
+Don't shoot!
+I need permission sir.
+All the army cars used in the parade are to be checked.
+What are you saying?
+I even want to check the tanks.
+That will salute the President.
+This is not a fair demand.
+Sir listen to me.
+We've already lost a Prime Minister because of the body guards.
+Security never harmed anyone.
+This parade has been going on for years.
+What do you think of yourself!
+All the security units be revamped.
+This remain secret till the morning of January 26, nobody must know...
+Who is in charge of which gate...
+Can this be done, General?
+Yes, sir.
+It will be done.
+What happened to you?
+I have to find Meghna.
+I have to stop this.
+Why don't you understand?
+It is beyond us.
+The CBI considers you a terrorist.
+They've taken mother for inquiry.
+Mother...?
+Please give this up.
+I have to find Meghna.
+I have to stop her before morning.
+You can't forget her, isn't it?
+She will listen to me.
+She won't do anything if she sees me.
+I can stop her.
+Then why have you come here?
+You should've gone to Sundernagar!
+What do I do about these wedding cards?
+Should I write Meghna's name next to yours?
+What about Sundernagar?
+Why should I tell you?
+I don't know there's some place behind the bus stand!
+So?
+Who told you about this?
+The children and I overheard on the phone.
+Happy?
+Now answer my question.
+What do I do about these?
+Search him!
+Who are you?
+What are you doing?
+He's not a terrorist!
+What will happen tomorrow?
+I'm not one of them.
+I don't know if they make bombs.
+Where are the explosives?
+I'm not one of them!
+You gave them shelter.
+Did you keep her in your house?
+Yes or no?
+Yes, she had no place to stay.
+Did you get her a job?
+Yes I did!
+Because I love her!
+We accept that.
+Now listen to what I say!
+Did you meet terrorists in north-east?
+Yes, I did.
+But that's my job!
+Interviewing them is your job?
+Hold him.
+I'm telling you, sir!
+What are you doing?
+All will be well in 24 hours.
+You'll sleep for 24 hours.
+I don't have 24 hours!
+And we'll get the truth out of you!
+What is going to happen?
+How many people do they have?
+What is their plan?
+Keep shaking him awake and ask questions every half an hour.
+Call me up on the wireless as soon as you get an answer.
+- 2 men in the corridor and 2 men in the room.
+Yes, sir.
+Where has he gone?
+You search here.
+I'll take a look down there.
+- 7 tomorrow morning...
+The military van will be in place.
+- 7.
+15...
+Jeep in position with remote.
+I'll be at the block security post by 8.45.
+- 9.
+15...
+I'll enter with the dancers by the security gate block.
+Here's my security card.
+If Meghna makes a mistake I'll be prepared.
+- 9.30?
+I'll be ready.
+- 9.45...
+Everyone will be in position.
+The President will take his position at 9.58.
+The parade will begin at 10
+At 10.40...?
+The dancers pass before the stage.
+- 10.42...?
+The wires of the sound system will be snapped.
+In this confusion, I'll reach the stage with my all India radio pass.
+I'll be before the television camera.
+Independence of our state.
+Don't fall asleep!
+Stop!
+Stay awake!
+Get up!
+Don't fall asleep...
+What are you watching?
+My last morning.
+Are you frightened?
+Not since last night.
+You're looking beautiful.
+Do you know why?
+Because nobody is more beautiful than a martyr.
+It's not essential that you take birth in a better society.
+But it's essential that you give others a better society.
+Who are you?
+What are you doing in this van?
+Where is Meghna?
+Where is Meghna?
+Where is she?
+Don't come forward.
+Why?
+Don't come close to me.
+I once said, I'd never leave you.
+I have come.
+This is the truth.
+Don't touch me!
+Don't come with me if you don't want to.
+Take me with you.
+Take me along.
+Take me along.
+Take me too along.
+You love me.
+Just once say that you love me.
+Just once say that you love me.
+Say it just once!
+kita berada pada soalan 61 ia berkata titik (-3,2), terletak di atas bulatan dimana persamaannya
+X+3²+Y+1² = R² yang mana satu radius bulatan tersebut ? titik ini telah memuaskan persamaan tersebut
+apa apa titik dalam persamaan akan memuaskan kedua dua belah simbol ketidaksamaan ini apa yang kita perlu buat ialah ganti X & Y di sini dan lihat R² bersamaan dengan apa jika kita gantikan X dengan -3
+anda dapat -3 + 3² + y adalah 2 2+1² = R²
+-3+3 =0 0² kemudian 2+1² jadi 3² = R² anda boleh kata R² sama dengan 9 dan kemuduan R sama dengan 3 sebab anda tak boleh dapat radius dalam negatif kita akan tahu bahawa R = 3 sekarang anda hanya perlu gantikan nilai X & Y apa apa titik yang memuaskan persamaan berada pada bulatan, didefinisikan oleh persamaan ini mereka kata titik ini berada pada bulatan, jadi anda hanya perlu gantikan mereka dan selesaikan R soalan 62 nampaknya kita akan buat sedikit trigonometri dalam rajah tersebut, jika sine X = 5/13 apakah cosine X dan tangent X ? saya tak tahu jika anda sudah tengok video asas trigonometry jika anda belum, anda patut cara yang paling senang untuk ingat sine,cosine & tangent adalah dengan menggunakan acronym SOHCAHTOA
+SOH ialah sine=opposite/hypotenuse cosine = adjacent/hypo dan saya akan terangkan kepada anda kejap lagi tangent = opposite/adjacent apakah maksud ini?
+jika saya ambil sine sudut ini bermaksud sisi bertentangan sudut ini per hypo = sine sudut ini
+mari kita panggil ini opposite ini adalah hypo ini adalah adjacent kerana ia selari dengan sudut ini ini adalah opposite, hypo, adjacent jika sine X = opp/hypo
+ia akan bersamaan dengan 5/13 jadi opp/hyp =5/13 sekarang kita tahu itu hanya nisbah antara mereka ini mungkin 10, ini mungkin 26 ini mungkin 1 dan ini mungkin 13/5 siapa tahu sebenarnya ia tidak kisah itulah kecantikan triginometri mereka hanya mahu tahu nisbahnya sahaja mari kita anggap ini adalah 5 opp=5 hypo=13
+jika opp=5 & hypo=13, apakah nilai adjacent? kita boleh guna teorem pytagoras katakanlah adjacent²
+A² + opp² jadi +5², +25 sama dengan 13² 13² sama dengan 169 jika anda tolak 25 dari kedua dua belah persamaan ini, anda dapat A² = 144
+A =12 kita tak tahu yang A betul betul = 12 tapi kita tahu nisbah opp dengan adj adalah 5 kepada 12 kerana kita baru sahaja kata opp adalah 5 jadi, mereka hentak tahu cosine X dan tangent X jadi CAH
+SOHCAHTOA cosine X = adj/hypo adj adalah 12 hypo adalah 13 jadi ia bersamaan dengan 12/13 itulah cosine X dan tangent X = opp/adj
+TOA, opp/adj jadi opp adalah 5, adj adalah 12 jadi 5/12 mari kita lihat mana satu jawapannya ia adalah pilihan A, cosine X adalah 12/13 tangent X adalah 5/12 soalan seterusnya
+dalam rajah berikut, sine A = 0.7 mari kita panggil sudut A
+berapakah panjang AC ? jadi kita mahu tahu itu kita panggil dia X jadi SOHCAHTOA
+SOH beritahu kita yang sine sesuatu sudut, kita panggil ia teta sama dengan opp/hypo jadi sine A, akan bersamaan dengan opp,21 per hypo,x dan mereka bagitau kita sine A =0.7
+sekarang kita boleh selesaikan persamaan untuk X dan kita sudahpun siap jika anda darab X di kedua dua belah, anda dapat 21 sama dengan 0.7X anda bahagi kedua dua belah dengan 0.7 anda dapat 21/0.7 = X 21 dibahagi dengan 7 = 3 jadi 21 dibahagi 0.7 adalah 30 jadi X = 30 itulah panjang AC jawapannya adalah pilihan C soalan seterusnya 64 agak agak, berapa tinggi lampu jalan dalam unit kaki ? ok, kita boleh gunakan trigonometri di sini kita tahu sudut ini, dan mereka bagi kita semua nisbah trig untuk sudut itu, kita akan dapat cari tinggi lampu jalan itu jika saya tulis SOHCAHTOA mereka beri kita adj ia adalah selari dengan sudut tinggi lampu yang kita hendak cari adalah opp kita
+itu adalah tangent
+TOA tangent apa apa sudut akan bersamaan dengan opp/adj dalam kes ini, tang 40 darjah akan bersamaan dengan opp, iaitu h
+PER ADJ adj ialah 20 kaki
+ok tang 40 darjah ialah 0.84 kita dapat 0.84 = h/20 jadi kita boleh darabkan kedua dua belah dengan 20 dan kita dapat h = 20x0.84 bersamaan dengan 16.8 jawapannya adalah pilihan C
+soalan 65 segi tiga sudut tegak ABC digambarkan dalam rajah berikut apakah persamaan yang memberi nilai yang sebenar untuk BC ? jadi ini yang mereka hendak kita cari
+BC berada di sini biar saya tulis SOHCAHTOA
+ok, mereka kata sine 32 darjah bersamaan dengan
+BC/8.2 betul ? sine = opp/hypo
+BC sememangnya opp 8.2 bukanlah hypo, 10.6 adalah hypo ini adalah adj jadi ini adalah salah
+ini sepatutnya tanget tangent 32 = BC/8.2 ini adalah sudut selari, selari dengan 32 darjah itu adalah oppo, dan itu adalah hypi pilihan B, cosine 32 cosine adalah adj/hypo jadi cosine 32 sepatutnya 8.2/10.6 jadi ini sepatutnya jadi 8.2 ini salah seterusnya, tangent 58 darjah di mana mereka dapat 58 ? mereka tahu ini adalah 32, ini 90, jadi ini akan menjadi 180-32-90 kerana jumlah sudut dalam segitiga adalah 180 sudut disini adalah 58 jika kita guna sudut itu, kita perlu label semula oppo & adj dan sebagainya dari sudut ini tangent ialah oppo/adj jadi kita kita tulis tangent 58 = sisi opp, sepatutnya sama dengan 8.2 per sisi adj, BC ini selari dengan sudut ini ia bertentangan sudut ini, tapi BC selari dengan sudut ini pilihan C adalah betul dan kita sudah pun siap sekian terima kasih!
+Pertimbangkan nombor ini; 1/3, 7, dan -15.
+Dimanakah antara set nombor tertera dibawah yang menggolongkan nombor-nombor ini?
+Jadi mari kita fikirkan tentang set-set ini terlebih dahulu untuk memudahkan kita melihat apakah set-set untuk nombor-nombor tersebut.
+Nombor asli - kamu boleh melihatnya sebagai nombor bilangan. seperti 1, 2, 3, 4, 5, 6, atau dalam kata lain- ia ialah nombor bulat kecuali 0.
+Maka, 0 ialah bukan nombor asli. ia bermula dari 1..1, 2, 3, 4, dan seterusnya.
+Nombor bulat merupakan nombor asli, termasuk 0 -- termasuk 0.
+Integer pula ialah nombor bulat, termasuk versi negatif nombor-nombor asli.
+Kemudian, nombor nisbah - ini merupakan sebarang nombor yang boleh dewakili dengan pecahan.
+Nombor tak nisbah tidak boleh diwakili oleh apa-apa pecahan.
+Dan kemudian, nombor nyata pula merangkumi kesemua yang tertera.
+Mari kita fikirkan tentang nombor-nombor yang diberikan kepada kita.
+Jadi, mari kita mulakan dengan 1/3.
+1/3 (satu per tiga) bukanlah satu nombor bilangan.
+Ia juga bukan nombor bulat. -- ia ialah satu pecahan.
+Ia juga bukan satu integer (ia satu pecahan).
+Ia sememangnya nombor nisbah -- ia boleh diwakili sebagai satu pecahan.
+Jadi, saya tuliskan 1/3 disini.
+1/3 ialah nombor nisbah. ia bukan nombor tak nisbah.
+Tidak ada apa-apa yang sebahagian daripada kedua-dua nisbah dan tak nisbah.
+Jadi, kamu perlu pilih antara dua.
+Tetapi memang sejelasnya ia satu nombor nyata.
+Jadi, 1/3 ialah nisbah dan nyata.
+Baik, mari kita beralih kepada 7 disini.
+Jadi, 7 ialah nombor asli.
+Apabila kamu mengira, kamu boleh mengira hingga angka 7. ia sememangnya nombor bulat.
+Apatah lagi, apa-apa yang sememangnya nombor asli akan menjadi nombor bulat.
+Dan juga, apa-apa yang merupakan nombor asli atau nombor bulat juga merupakan satu integer.
+Apa sahaja nombor asli, nombor bulat atau integer akan menjadi nombor nisbah.
+Kerana kamu boleh mewakili ini sebagai 7/1 7 = 7/1 dan kamu boleh lakukan ini dengan apa-apa integer.
+Kamu boleh katakan yang ia satu benda yang sama seperti yang per 1.
+Jadi kamu boleh mewakilinya sebagai pecahan.
+Maka, ia memang jelas tidak nisbah.
+Tapi, ia akan menjadi nyata.
+Nombor ini akan menjadi nyata.
+Dan akhirnya kamu mungkin boleh katakan, "kenapa kita perlu pedulikan tentang nombor nyata?"
+Di masa hadapan, kita akan diperkenalkan kepada nombor bayangan atau nombor kompleks. dan nombor tersebut bukanlah nombor nyata.
+Tetapi, kebanyakan nombor yang telah kamu gunakan setakan ini, mereka akan menjadi nombor nyata.
+Jadi, mari kita terus habiskan dengan -15 disini.
+-15 bukanlah satu nombor bilangan, ia juga bukan nombor asli -- ia bukan seperti 1, 2, 3,dan seterusnya.
+Ia bukan nombor bulat kerana ia menjadi seperti 0 tambah 1, 2, 3, 4, 5..
+Tetapi, ia merupakan satu integer. ia memang satu integer - jadi disini ialah -15.
+Kamu boleh melihat nombor asli sebagai integer yang kesemuanya positif. kamu boleh lihat nombor bulat sebagai semua non-negatif integer. dan sudah tentu, integer akan merangkumi negatif dan juga non-negatif integer. dan disitulah -15 akan berada.
+-15 boleh diwakili sebagai nombor nisbah. ia boleh dijadikan -15 per 1 (-15/1)
+Jadi, kita akan letakkan -15 disini.
+Jika ia nisbah, ia tidak boleh jadi tak nisbah dan ia akan menjadi nombor nyata.
+Dan, siap!
+Masa berlalu dengan cepat.
+Ia sebenarnya hampir 20 tahun yang lalu apabila saya mahu merangka semula cara kita menggunakan maklumat, cara kita bekerjasama:
+Saya yang mencipta World Wide Web.
+Kini, 20 tahun kemudian, di TED,
+Saya ingin meminta bantuan anda dalam perangkaan semula yang baru.
+Jadi, kembali ke tahun 1989,
+Saya menulis memo yang mencadangkan sistem hyperteks global.
+Tiada orang yang melakukan apa-apa.
+Tapi 18 bulan kemudian - ini adalah bagaimana inovasi berlaku - 18 bulan kemudian, bos saya kata, saya boleh melakukannya sebagai satu bentuk projek bermain-main dengan menggunakan komputer baru kami.
+Dia memberikan saya masa untuk mengekodnya.
+Jadi, saya sediakan draf HTML: protokol hiperteks, HTTP; idea URL, nama-nama ini untuk perkara-perkara yang bermula dengan HTTP.
+Saya menulis kodnya dan mendedahkannya.
+Mengapa saya melakukannya?
+Ia kerana kekecewaan.
+Saya kecewa - Saya bekerja sebagai seorang jurutera perisian di dalam makmal besar yang sangat menarik, di mana ramai orang datang dari seluruh dunia.
+Mereka membawa bermacam-macam komputer bersama mereka.
+Mereka mempunyai pelbagai format data yang berbeza, pelbagai jenis sistem dokumentasi.
+Jadi, dalam kepelbagaian itu, jika saya mahu memikirkan bagaimana untuk membina sesuatu daripada sedikit ini dan sedikit ini, semua yang saya mahu, saya terpaksa menyambung kepada mesin-mesin baru,
+Saya terpaksa belajar program baru, data yang saya mahu berada dalam format data yang baru, dan semua ini tidak serasi.
+Ia sangat mengecewakan.
+Terdapat potensi yang belum dicungkil.
+Sebenarnya, semua cakera ini mengandungi banyak dokumen.
+Jadi, jika anda membayangkan semua ini sebagai sebahagian daripada sistem dokumentasi maya di langit, katakan, di Internet, maka konsep ini akan menjadi lebih mudah.
+Apabila anda telah mempunyai idea seperti itu, anda berasa tersinggung kerana orang lain tidak membaca memo anda. Sebenarnya, dia membacanya. Salinannya ditemui selepas dia meninggal dunia.
+Dia menulis, "Tidak jelas, tapi menarik."
+(Gelak ketawa)
+Tapi secara umumnya, adalah sangat sukar untuk menerangkan konsep web. Tapi secara umumnya, adalah sangat sukar untuk menerangkan konsep web.
+Agak sukar untuk menerangkannya sekarang, apalagi dulu.
+Apabila TED baru dimulakan, web belum wujud maka perkara seperti "klik" tidak mempunyai makna yang sama.
+Saya boleh menunjukkan sebuah hiperteks, sebuah laman yang mengandungi pautan. Klik pada pautan dan laman hiperteks yang lain akan muncul.
+Tidak menarik.
+Kita telah melihat itu -- terdapat hiperteks dalam CD-ROM.
+Apa yang sukar ialah, membolehkan mereka membayangkannya: Bayangkan bahawa pautan itu boleh sampai ke mana-mana dokumen yang anda dapat bayangkan.
+Orang ramai sangat sukar membayangkannya.
+Tapi, sesetengah orang dapat melakukannya.
+Adalah sukar untuk menerangkannya, tapi terdapat sebuah gerakan akar umbi.
+Itulah yang menjadikannya sangat menyeronokkan.
+Ia perkara yang paling menarik. bukan teknologi, bukan perkara yang dilakukan dengannya, tapi komuniti ini, semangat orang-orang ini bersama-sama menghantar e-mel.
+Itulah yang berlaku pada masa itu.
+Ia lucu, tapi sekarang keadaannya adalah serupa.
+Saya minta semua orang masukkan dokumen mereka -
+Saya tanya, "Bolehkah anda letakkan dokumen anda ke dalam web ini?"
+Dan anda lakukannya.
+Terima kasih.
+Ia telah meletus, bukan?
+Ia agak menarik kerana kita telah mendapati bahawa apa yang berlaku dalam web membuat kita teruja. kerana kita telah mendapati bahawa apa yang berlaku dalam web membuat kita teruja.
+Banyak perkara yang tidak terbayang berlaku kerana pada mulanya kita cuma mahu masukkan beberapa dokumen. kerana pada mulanya kita cuma mahu masukkan beberapa dokumen.
+Sekarang, saya mahu anda masukkan data anda ke dalam web.
+Sebenarnya, masih terdapat banyak potensi yang belum dicungkil.
+Orang ramai masih sangat kecewa kerana kita belum mendapatkan data yang kita mahu daripada web.
+Apakah perbezaan "dokumen" dan "data"?
+Anda membaca dokumen, OK?
+Anda membacanya; anda boleh mengikuti pautannya.
+Data pula, anda boleh lakukan banyak perkara dengan komputer.
+Siapakah di sini yang telah melihat ceramah Hans Rosling?
+Salah satu yang bagus - Ya, banyak orang telah melihatnya. Salah satu ceramah TED yang bagus.
+Hans memberikan persembahan ini. Dia menunjukkan negara-negara yang diwakili warna-warna yang berbeza, tahap pendapatan pada satu paksi dan kematian bayi dengan menggunakan animasi.
+Jadi, dia mengambil data ini dan membuat persembahan yang membuka mata orang ramai tentang ekonomi di negara-negara yang sedang membangun.
+Dia menggunakan slaid seperti ini.
+Semua data berada di bawah tanah.
+Data berwarna coklat, berbentuk kotak dan membosankan. Itulah bagaimana kita fikirkannya, bukan?
+Ini kerana anda tidak hanya menggunakan data semata-mata.
+Sebenarnya, data mendorong banyak perkara yang berlaku dalam kehidupan kita dan ia berlaku kerana seseorang mengambil data dan melakukan sesuatu dengannya.
+Dalam kes ini, Hans telah mengumpulkan data yang diperoleh daripada pelbagai perkara dan laman web Bangsa-bangsa Bersatu.
+Dia telah mengumpulkan semua data dan menggabungkannya menjadi sesuatu yang lebih menarik daripada data asal. Kemudian, dia memasukkannya ke dalam perisian ini, yang dikembangkan oleh anaknya, dan menghasilkan persembahan yang menarik ini.
+Hans kata, "Adalah sangat penting untuk mempunyai banyak data."
+Semasa di parti malam tadi, saya gembira melihat bahawa dia masih menegaskan, "Adalah sangat penting untuk mempunyai banyak data."
+Jadi, saya mahu kita bukan saja berfikir tentang 2 jenis data yang berkaitan, atau 6 seperti yang dikatakannya, tapi saya mahu melihat dunia di mana semua orang telah masukkan data ke dalam web agar semua yang anda boleh bayangkan berada dalam web dan kemudian memanggilnya data berkaitan.
+Teknologi ini data berkaitan; ia amat mudah.
+Jika anda ingin masukkan sesuatu ke dalam web, terdapat 3 peraturan: Peraturan pertama ialah, bagi perkara-perkara yang bermula dengan "http:", sekarang, kita bukan saja menggunakannya untuk dokumen, kita juga menggunakannya untuk perkara yang berkaitan dengan dokumen, orang ramai, tempat, produk anda, dan peristiwa. orang ramai, tempat, produk anda, dan peristiwa.
+Kini, pelbagai jenis konsep mempunyai nama yang bermula dengan HTTP.
+Peraturan kedua, jika saya mengambil sebuah nama HTTP, membuat pencarian di web, dan mengambil data dengan menggunakan protokol HTTP daripada web,
+Saya akan mendapat beberapa data dalam format yang standard iaitu data yang berguna tentang sesuatu atau peristiwa yang ingin diketahui seseorang.
+Siapa berada di situ?
+Apa-apa saja tentang orang itu, di mana mereka dilahirkan, perkara-perkara seperti itu.
+Jadi peraturan kedua ialah, saya mendapat maklumat penting.
+Peraturan ketiga ialah, apabila saya mendapat maklumat itu ia bukan saja ketinggian, berat badan, kelahiran, tapi semuanya berkaitan. ia bukan saja ketinggian, berat badan, kelahiran, tapi semuanya berkaitan.
+Data-data adalah saling berkaitan.
+Agak menarik, data-data adalah saling berkaitan.
+Orang ini dilahirkan di Berlin; Berlin terletak di Jerman.
+Apabila ia saling berkaitan, apabila ia menunjukkan perkaitan maka perkara lain yang berkaitan dengannya diberikan sebuah nama yang bermula dengan HTTP.
+Jadi, saya boleh meneruskan pencarian.
+Jika saya mencari seseorang, saya boleh mencari bandar di mana mereka dilahirkan,
+Jika saya mencari seseorang, saya boleh mencari bandar di mana mereka dilahirkan, kawasan dan pekan itu, populasi dan sebagainya.
+Jadi, saya boleh melihat semua ini.
+Memang begitu.
+Itulah data berkaitan.
+Beberapa tahun yang lalu, saya menulis artikel yang bertajuk "Data Berkaitan" dan tidak lama selepas itu, banyak perkara mula berlaku.
+Idea data berkaitan ialah, kita mendapat banyak kotak-kotak seperti yang Hans ada, dan kita mendapat banyak percambahan.
+Ia bukan saja banyak tumbuhan yang lain.
+Ia bukan saja satu akar untuk satu tumbuhan, tapi bagi setiap satu tumbuhan, apa-apa saja, persembahan, analisis, seseorang yang mencari corak data, mereka dapat melihat semua data dan mengaitkannya. Apa yang sangat penting tentang data ialah, semakin banyak data yang dikaitkan, ia semakin bernilai.
+Jadi, data berkaitan.
+Ia tersebar.
+Kemudian, Chris Bizer dari Freie Universitat, Berlin, salah seorang yang masukkan data yang menarik, dia mendapati bahawa Wikipedia - anda tahu Wikipedia, ensiklopedia dalam talian yang mengandungi banyak dokumen yang menarik.
+Dalam dokumen tersebut, terdapat kotak-kotak kecil.
+Dalam kebanyakan kotak maklumat, terdapat data.
+Dia menulis sebuah program untuk mengambil data dari Wikipedia, dan menyimpan data berkaitan ke dalam web; dia memanggilnya dbpedia.
+Dbpedia diwakili oleh bulatan biru dalam slaid ini. Jika anda membuat pencarian tentang Berlin, anda akan menemui data-data lain yang mempunyai maklumat tentang Berlin, dan ia telah dikaitkan.
+Jadi, jika anda mengambil data dari dbpedia tentang Berlin, anda juga akan mengambil maklumat lain.
+Apa yang menarik ialah, ia mula berkembang.
+Ini hanyalah bahagian akar umbi.
+Mari kita berfikir lebih banyak tentang data.
+Data berada dalam bentuk-bentuk yang berbeza.
+Fikirkan kepelbagaian web.
+Ia sangat penting bahawa anda dapat masukkan pelbagai jenis data ke dalam web.
+Begitu juga dengan data.
+Saya boleh jelaskan semua jenis data.
+Kita boleh bercakap tentang data kerajaan, data syarikat adalah sangat penting, terdapat data saintifik, data peribadi, data cuaca, data tentang peristiwa, data tentang ceramah, berita dan sebagainya.
+Saya akan jelaskan beberapa daripadanya agar anda mendapat idea kepelbagaian itu, agar anda juga melihat potensi yang belum dicungkil.
+Mari kita mulakan dengan data kerajaan.
+Barack Obama berkata dalam sebuah ucapan, bahawa data kerajaan Amerika akan tersedia di Internet dalam format yang boleh diakses.
+Saya harap mereka akan masukkannya sebagai data berkaitan.
+Itu adalah penting.
+Kenapa?
+Bukan saja untuk ketelusan, ya, ketelusan kerajaan adalah penting, ini ialah data daripada semua jabatan kerajaan.
+Fikirkan berapa banyak data itu adalah tentang kehidupan di Amerika.
+Ia sangat berguna.
+Ia bernilai.
+Saya boleh menggunakannya dalam syarikat saya.
+Sebagai pelajar, saya boleh menggunakannya untuk membuat kerja rumah saya.
+Jadi, kita bercakap tentang menjadikan dunia ini lebih baik dengan cara membolehkan data ini diakses.
+Jika anda tahu tentang data-data di jabatan kerajaan, anda akan mendapati bahawa mereka suka menyimpannya -
+Hans memanggilnya "memeluk pangkalan data".
+Anda memeluk pangkalan data anda, enggan melepaskannya sehingga anda telah membuat laman web yang cantik untuknya.
+Saya ingin mencadangkan bahawa daripada -- ya, membuat laman web yang cantik, siapa saya untuk katakan jangan buat begitu?
+Membuat laman web yang cantik, tapi sebelum itu memberi kami data mentah. Kita mahu data itu.
+Kita mahu data mentah.
+OK, Kita akan meminta data mentah sekarang.
+Saya akan minta anda berlatih sekarang.
+Boleh anda kata "mentah"?
+Hadirin:
+Mentah.
+TBL:
+Boleh anda kata "data"?
+Hadirin:
+Data.
+TBL:
+Boleh anda kata "sekarang"?
+Hadirin:
+Sekarang!
+TBL:
+Baiklah, "Data mentah sekarang!"
+Hadirin:
+"Data mentah sekarang!"
+Lakukannya.
+Ia penting kerana anda tidak tahu alasan-alasan yang diberikan untuk tidak memberikan data kepada anda, walaupun anda telah membayarnya sebagai pembayar cukai.
+Bukan saja di Amerika, ia berlaku di seluruh dunia.
+Bukan saja kerajaan, syarikat-syarikat pun begitu.
+Saya akan bercakap lagi tentang data.
+Kita berada di TED, selama ini kita sedar tentang cabaran-cabaran besar manusia: Merawat kanser, memahami otak pesakit Alzheimer, memahami ekonomi untuk menjadikannya lebih stabil, memahami bagaimana dunia berfungsi.
+Ahli-ahli sains yang akan selesaikan semua ini mempunyai idea-idea yang belum sempurna, mereka cuba berkomunikasi tentangnya di web.
+Tapi pada masa ini, banyak pengetahuan manusia berada dalam pangkalan data, tersimpan dalam komputer mereka, dan sebenarnya, pada masa ini ia tidak dikongsi.
+Saya hanya akan bercakap dari satu segi. Jika anda membuat pencarian tentang Alzheimer, penemuan ubat, banyak data berkaitan yang akan tersenarai kerana ahli-ahli sains dalam bidang itu sedar bahawa ini ialah cara yang baik untuk berkongsi data, kerana dulu data genomik disimpan dalam sebuah pangkalan data, dan data protein disimpan dalam pangkalan data yang lain.
+Kini, mereka mewujudkan data berkaitan dan mereka boleh tanya soalan yang anda dan saya tidak akan tanya, tapi mereka akan tanya.
+Apakah protein yang terlibat dalam transduksi isyarat dan juga berkaitan dengan neuron piramid?
+Anda ambil solan itu dan membuat pencarian di Google.
+Semestinya, tiada laman web yang mempunyai jawapan kerana tiada orang pernah tanya soalan itu.
+Anda akan mendapat 223,000 hasil carian, tapi tiada hasil yang berguna.
+Anda mencuba data berkaitan; ia telah diwujudkan, 32 hasil carian, setiap satu ialah protein yang mempunyai ciri-ciri tersebut. Anda boleh membacanya.
+Berupaya menanya soalan-soalan itu, sebagai seorang saintis, soalan-soalan yang dapat merapatkan bidang-bidang yang berbeza, ialah perubahan yang sangat besar.
+Ia sangat penting.
+Ahli-ahli sains betul-betul tersentap pada masa ini. Ahli-ahli sains menyimpan data-data yang telah dikumpulkan. Kita perlu berkongsi data-data ini agar kita boleh selesaikan masalah tersebut.
+Anda mungkin berfikir bahawa semua data berasal daripada institusi besar dan ia tidak berkaitan dengan anda.
+Tapi, itu tidak benar.
+Sebenarnya, data berkaitan dengan kehidupan kita.
+Anda log masuk ke laman rangkaian sosial, anda kata, "Ini kawan saya."
+Bing!
+Perkaitan.
+Data.
+Anda kata, "Gambar ini tentang..." Ia menggambarkan orang ini.
+Bing!
+Itulah data.
+Data, data, data.
+Setiap kali anda melakukan sesuatu di laman rangkaian sosial, laman rangkaian sosial akan mengambil data dan menggunakannya untuk membuat kehidupan orang lain lebih menarik di laman web.
+Tapi, apabila anda pergi ke laman web yang lain, katakan, ini adalah tentang perjalanan, dan anda kata, "Saya mahu hantar gambar ini kepada semua orang dalam kumpulan itu," tapi anda tidak dapat melepasi semua dinding ini.
+Economist ada satu artikel tentangnya; ramai orang menulis blog tentangnya. kekecewaan yang amat besar.
+Cara untuk mengatasinya ialah, wujudkan kebolehkendalian antara laman web rangkaian sosial.
+Kita perlu buat begitu dengan data yang berkaitan.
+Saya akan jelaskan data terakhir. Mungkin ini yang paling menarik.
+Sebelum saya datang ke sini, saya membuat pencarian di OpenStreetMap.
+OpenStreetMap ialah peta, tapi ia seperti Wiki.
+Zum masuk. Segi empat itu ialah sebuah teater.
+Teater Terrace.
+Ia tidak dinamakan.
+Jadi, saya boleh masuk ke mod sunting dan pilih teater ini,
+Saya boleh menamakannya, dan saya boleh menyimpannya.
+Sekarang, jika anda kembali ke OpenStreetMap.org dan mencari tempat ini, anda akan dapati Teater Terrace telah dinamakan.
+Saya yang lakukannya.
+Saya!
+Saya yang lakukannya pada peta itu!
+Saya menamakan teater itu.
+Hei, anda tahu?
+Jika semua orang lakukan bahagian mereka, maka ia akan mewujudkan banyak sumber kerana semua orang lakukan bahagian mereka.
+Itulah data berkaitan.
+Orang ramai lakukan bahagian mereka dan semua itu dikaitkan. Orang ramai lakukan bahagian mereka dan semua itu dikaitkan.
+Itulah bagaimana data berkaitan berfungsi.
+Anda lakukan bahagian anda.
+Semua orang lakukan bahagian masing-masing.
+Mungkin data yang dimasukkan ke dalam web adalah sedikit, tapi anda tahu bagaimana untuk mendapatkannya.
+Kita pernah melakukannya.
+Jadi, terdapat banyak data berkaitan.
+Saya hanya beritahu anda beberapa perkara.
+Terdapat data dalam setiap aspek kehidupan kita, setiap aspek tentang kerja dan keseronokan. Ia bukan tentang sumber-sumber data, ia tentang mengaitkan semua sumber.
+Apabila anda mengaitkan data, ia tidak hanya berguna dalam web dan untuk dokumen, potensinya sangat besar.
+Sekarang, kita berada di peringkat di mana kita perlu lakukannya.
+Ramai orang di TED lakukan sesuatu walaupun ia tidak akan datangkan kesan segera; ia hanya akan berkesan apabila orang lain sudi lakukannya. Mereka lakukannya kerana mereka ialah orang yang lakukan sesuatu yang akan datangkan kesan jika orang lain juga lakukannya.
+Jadi, inilah data berkaitan.
+Saya mahu anda lakukannya.
+Saya mahu anda menuntutnya.
+Saya rasa, idea ini patut disebarkan.
+Terima kasih.
+Tepukan
+Cerita ini adalah tentang mengambil imaginasi secara serius.
+14 tahun dulu, saya pertama kali menemui bahan ini, jaring ikan, yang dipakai dengan cara yang sama untuk beratus-ratus tahun lamanya.
+Hari ini, saya menggunakannya untuk menghasilkan suatu bentuk indah yang kekal dan berombak sebesar bangunan-bangunan di bandar-bandar di seluruh dunia.
+Saya bukanlan orang yang kelihatan untuk melakukan hal-hal seperti ini.
+Saya tidak pernah mempelajari seni arca, kejuruteraan ataupun seni bina.
+Hakikatnya, selepas kolej saya memohon masuk ke tujuh sekolah seni semua permohonan ditolak.
+Jadi saya pun berdikari sebagai seorang artis dan menjadi seorang pelukis selama 10 tahun, selepas saya ditawarkan biasiswa Fulbright ke India.
+Berjanji yang saya akan mengadakan pameran lukisan untuk mereka, saya kirim lukisan-lukisan saya dan saya pun sampai di Mahabalipuram.
+Tarikh akhir untuk pameran telah pun tiba -- tapi lukisan-lukisan saya tidak.
+Saya harus bertindak.
+Kampung nelayan di sana terkenal akan arcanya.
+Saya pun mencuba seni menuang gangsa,
+Tapi untuk membuat bentuk yang besar sangat mahal dan hasilnya terlalu berat.
+Saya pergi berjalan-jalan di pantai, memerhatikan para nelayan, mengikat jaring-jaring mereka menjadi longgokan-longgokan di atas pasir.
+Ini saya nampak tiap-tiap hari, tapi kali ini agak berbeza -- satu pendekatan baru seni arca, suatu cara untuk mencipta bentuk yang berisipadu tanpa bahan yang keras dan berat.
+Arca saya yang pertama dibuat dengan kerjasama para nelayan ini.
+Ianya merupakan gambaran diri saya bertajuk "Pinggul Lebar."
+(Gelak ketawa)
+Kami menegakkannya dengan tiang untuk menangkap gambar.
+Saya tersedar yang permukaan lembut arca tersebut mendedahkan setiap riak angin dalam bentuk yang selalu berbeza-beza.
+Saya pun terpegun.
+Saya terus mendalami kraf tradisi dan bekerjasama dengan ahli-ahli seni. Berikutnya di Lithuania dengan para penganyam benang.
+Saya suka akan kehalusannya yang terhasil di karya saya, tapi saya mahukan karya yang lebih besar -- di mana ia beralih dari satu objek yang hanya dilihat kepada sesuatu yang boleh dikagumi dari dalamannya.
+Waktu saya kembali ke India untuk bekerjasama dengan para nelayan itu lagi, kami membuat satu jaring yang terdiri dari sejuta setengah simpulan yang dibuat secara manual -- dipamerkan untuk waktu yang singkat di Madrid.
+Beribu-ribu orang melihatnya, dan salah satu dari mereka adalah seorang pakar seni bina bandar bernama
+Manual Sola-Morales yang sedang mereka semula daerah tepi laut di Porto, Portugal.
+Dia pun bertanya apakah saya boleh membina arca itu sebagai suatu struktur kekal bandar tersebut.
+Saya tidak pasti jika saya boleh membina satu arca yang kekal.
+Tahan lasak, bertaraf kejuruteraan, kekal -- ini bertentangan dengan perihal unik dan lembut yang selalu berubah-rubah.
+Selama dua tahun, saya mencari sejenis gentian benang yang boleh bertahan walaupun terdedah kepada sinar ultraungu, garam udara, pencemaran, dan pada masa yang sama cukup lembut untuk beralun kepada tiupan angin.
+Kami memerlukan sesuatu untuk menegakkan jaring itu di luar di tengah-tengah bulatan jalan raya.
+Jadi kami memasang dan menaikkan sebuah gegelang keluli seberat 20,412 kilogram.
+Rekaan kami pula mesti boleh beralun dengan ayu dek tiupan angin dan bertahan semasa ribut taufan.
+Tapi masa itu tiada perisian kejuruteraan yang boleh merujuk objek yang poros dan selalu bergerak.
+Saya bersua dengan seorang jurutera aeronautik yang mereka layar untuk lumba kapal layar America's Cup namanya Peter Heppel.
+Dia menolong saya menangani dua cabaran kembar berkaitan dengan bentuk yang terperinci dan pergerakan yang lembut.
+Tidak mungkin saya boleh membina karya ini dengan cara saya yang biasa, kerana simpulan-simpulan tangan takkan boleh bertahan semasa ribut taufan.
+Jadi saya pun berhubung dengan sebuah kilang perindustrian jaring ikan, mempelajari selok-belok jentera-jentera mereka, dan memikirkan suatu cara untuk membuat anyaman menggunakan jentera-jentera tersebut.
+Tiada bahasa yang boleh menggambarkan seni kraf silam yang unik ini kepada sesuatu yang boleh difahami dan dihasilkan oleh pengendali jentera tersebut.
+Jadi kami pun terpaksa menciptakan bahasa itu.
+Selepas tiga tahun dan dua anak, kami menaikkan jaring bersaiz 4,645 meter persegi.
+Sungguh sukar untuk dipercayai yang sesuatu hanya imaginasi saya sekarang terbina nyata, kekal dan tiada yang hilang dalam proses pertukaran tersebut.
+(Tepukan tangan)
+Persimpangan ini dulunya tampak biasa dan hambar
+Sekarang ianya umpama suatu tempat yang melapangkan hati.
+Saya berjalan di bawahnya buat julung kalinya.
+Manakala saya memerhatikan angin membentangkan koreografinya, saya merasa dilindungi, dan, pada masa yang sama, terhubung dengan langit yang tak berpenghujung.
+Semenjak itu hidup saya tidak lagi sama.
+Saya mahu membina oasis dari arca-arca ini di ruangan bandar-bandar seluruh dunia.
+Saya akan berkongsi dua hala tuju terbaru dalam kerjaya saya ini.
+Dewan Bandar Bersejarah Philadelphia: ruang legarnya, saya rasa, memerlukan material arca yang lebih ringan daripada jaring.
+Jadi kami pun mencuba dengan semburan zarah air untuk menciptakan kabus kering yang boleh dibentuk oleh angin. Dan semasa mencubanya kami dapati yang ianya boleh dibentuk oleh orang ramai yang boleh berinteraksi dan bergerak menerusinya tanpa terkena dan menjadi basah.
+Saya pun menggunakan material arca ini untuk menjejaki laluan-laluan keretapi bawah tanah dari permukaan secara langsung -- ianya bagaikan gambaran sinar-X yang menunjukkan sistem pengaliran bandar tersebut.
+Cabaran berikutnya, pihak "Biennial of the Americas" di Denver bertanya jika mungkin bagi saya untuk melambangkan kesemua 35 negara hemisfera Barat dan kesinambungan mereka dalam sebuah arca.
+(Gelak ketawa)
+Saya tidak tahu nak bermula dari mana, tapi saya sahut cabaran itu.
+Saya pernah membaca mengenai gempa bumi di Chile baru-baru ini dan tsunami yang tersebar ke seluruh Lautan Pasifik.
+Gempa itu mengalihkan plat-plat tektonik Bumi, mempercepatkan pusingan planet dan memendekkan kitaran hari.
+Jadi saya pun menghubungi NOAA (Jawatankuasa Pentadbiran Lautan dan Atmosfera Nasional) dan bertanya jika mereka boleh berkongsi data mereka mengenai tsunami tersebut, dan diterjemahkan kepada yang berikut.
+Tajuknya:
+"1.26" merujuk kepada jumlah mikrosaat waktu sehari di Bumi menjadi lebih pendek.
+Saya tidak dapat membina ini dengan gegelang keluli, sebagaimana dulunya.
+Sekarang, reka bentuknya terlalu rumit.
+Jadi saya menggantikan kerangka logam itu dengan sejenis jejaring lembut yang 15 kali ganda lebih kuat dari keluli
+Sekarang keseluruhan arca itu boleh menjadi lembut dan sungguh ringan bahkan boleh dipautkan ke bangunan-bangunan sedia ada -- secara langsung menjadi sebahagian dari fabrik bandar.
+Masa itu tiada perisian yang boleh merujuk bentuk jejaring rumit tersebut dan menganggarkan tindak balasnya dengan graviti.
+Jadi kami pun mencipta perisian itu.
+Kemudian saya mendapat panggilan dari bandar New York bertanyakan jika saya boleh mengadaptasi konsep-konsep ini untuk digunakan di Times Square ataupun di Highline.
+Kaedah struktur lembut yang baru ini membolehkan saya mencipta dan membina arca-arca ini pada skala bangunan-bangunan pencakar langit.
+Untuk sementara ini dana masih belum tersedia, tetapi impian saya sekarang adalah untuk membawa hasil seni ini ke bandar-bandar di seluruh dunia di mana ianya paling diperlukan.
+14 tahun dulu, saya mencari keindahan dalam benda-benda tradisi, yang berunsur seni.
+Sekarang saya menyepadukan seni tradisi dengan teknologi mutakhir dan kejuruteraan untuk menciptakan jasad-jasad indah berombak bersaizkan bangunan-bangunan.
+Wawasan seni saya masih terus berkembang.
+Saya tinggalkan anda dengan cerita yang berikut.
+Saya mendapat panggilan dari seorang kawan di Phoenix.
+Seorang peguam di pejabatnya yang tak pernah menaruh minat akan seni, tak pernah melawati muzium seni setempat, mengheret semua orang dalam bangunan pejabat keluar untuk berbaring di bawah arca itu.
+Di sana mereka rebah berpakaian lengkap pejabat, berbaring di atas rumput, mengamati perubahan corak-corak angin di samping orang-orang yang mereka tidak dikenali, berkongsi penemuan semula perasaan takjub.
+Terima kasih.
+(Tepukan tangan)
+Terima kasih.
+Terima kasih.
+Terima kasih.
+Terima kasih.
+Terima kasih.
+(Tepukan tangan)
+Dalam video yang lepas, kita telah lakukan beberapa contoh di mana kita mempunyai satu digit berulang dan kita dapat tukarkannya kepada pecahan dan dalam video ini kita akan menyelesaikan sesuatu yang agak menyeronokkan di mana sesuatu digit sentiasa berulang.
+Katakan saya mempunyai 0.36 secara berulang , di mana perkara yang sama seperti kosong perpuluhan, pengulangan tiga dan enam akan sentiasa berulang, tiga enam.. tiga enam.. berulang untuk selamanya.
+Cara untuk menyelesaikannya daripada mendarabkannya ialah,
+Seperti yang kita lakukan dalam video yang lepas, ini bersamaan dengan X
+Kalau kita darabkannya dengan 10, ia hanya mengalihkan titik perpuluhan ke kanan sebanyak satu digit sahaja.
+Kita mahukan alihkan titik perpuluhan itu kepada.. apabil kita menyusunnya, bahagian perpuluhan akan disusun satu sama lain.
+Dan untuk melakukannya, kita mahu alihkan titik perpuluhan ke kanan sebanyak 2 titik.
+Dan untuk alih 2 titik ke kanan, kita perlu mendarabkannya dengan 100 atau 10 kuasa 2.
+Jadi, 100X, 100X akan bersamaan dengan apa..
+Kita akan alihkannya 2 titik ke kanan.
+Satu, dua..
+Jadi 100X bersamaan dengan, titik perpuluhan akan berada di situ sekarang.
+Jadi ia akan menjadi 36.36.. 36.36.. dan akan berulang selamanya.
+Saya tuliskan semula X di sini, kita akan tolakkan daripada 100X, X=0.363636 dan seterusnya.
+Dan lihat apabila kita darabkannya dengan 100, nombor 3 dan 6 akan bersebelahan antara satu sama lain.
+Apabila kita menyusun perpuluhan, anda mahu pastikan perpuluhan tersebut disusun rapi, dan sebab ianya berharga kerana apabila kita tolakkan
+X daripada 100X. Bahagian yang berulang akan berhenti.
+Jadi, tolakkan kedua nombor ini.
+Jadi di bahagian kiri kita mempunyai 100X-X, di mana ia menjadi 99X.
+Dan apabila kita ke bahagian kanan, keduanya dikeluarkan, Jadi apa yang tinggal ialah 36.
+Kita boleh bahagikan kedua-dua bahagian dengan 99, dan apa yang tinggal ialah X=36/99 dann kedua pengangka dan penyebut boleh dibahagi dengan 9, jadi kita boleh kecilkannya, bahagikan pengangka dengan 9 dan kita dapat 4
+Pengangkanya dengan 9 dan kita dapat 11.
+Jadi perpuluhan tiga enam tiga enam tiga enam dan seterusnya ialah 4/11. Sekarang mari lakukan satu lagi contoh.
+Katakan saya mempunyai, saya letakkannya sebagai X dan nombornya ialah... nombornya ialah 0.714 dan 14 sentiasa berulang.
+Ianya perkara yang sama, lihat 714 tidak akan berulang. Yang berulang hanya 1 dan 4
+Jadi 0.7141414 dan seterusnya..
+Letakkannya sama dengan X, anda mungkin mahu darabkannya dengan 1000, untuk mendapatkan titik perpuluhan melepasi 714
+Jadi dalam situasi ini, walaupun kita mempunya tiga nombor dia belakang titik perpuluhan kerana hanya dua daripada mereka yang berulang, kita akan darabkannya dengan 10 kuasa dua.
+Jadi sekali lagi, darabkannya dengan 100.
+Jadi ia akan menjadi 71.4141 dan seterusnya 71.4141414 dan seterusnya....
+Satu.. Dua..
+Dan saya akan tuliskan semua X di bawah, kita mempunyai X=0.714 1414 dan lihat 14 14 14 disusun bersama di atas dan bawah.
+Tolakkan kesemuanya, 100X-X=99X sama dengan, 14 14 ini dipotong
+Dan kita mempunyai 71.4-0.7, atau kita boleh pinjam nombor di sebelah, ini menjadi 14 dan ini menjadi 0 jadi anda mempunyai .4, 14-7 ialah 7 dan 70-0
+Jadi, anda mempunyai 99X=70.7 dan kita boleh bahagikan kedua bahagian dengan 99, dan anda boleh lihat sesuatu yang agak ganjil berlaku kerana kita masuh mempunyai titik perepuluhan, tapi kita boleh betulkannya.
+Jadi bahagikan kedua-dua bahagian dengan 99 anda dapat X=70.7/99 sekarang, kita masih belum tukarkan ini kepada pecahan kerana kita masih mempunyai perpuluhan di pengangka tetapi ia boleh ditukarkan.anda perlu darabkan pengangka dan penyebut dengan 10 untuk menghilangkan titik perpuluhan.
+Darabkan dengan 10 untuk keduanya dan kita dapat 707 990
+Mari lakukan lagi satu contoh, katakan kita mempunyai sesuatu seperti ini. 3.257 berulang dan kita mahukan tukarkannya kepada pecahan sekali lagi, kita samakannya dengan X dan kita tahu bahawa ini akan berulang seperti 3.257 257257257 dan akan berulang lagi
+Kita mempunyai 3 digit berulang, kita akan darabkannya dengan 1000 10 kuasa 3 dan ini akan mengalihkan titik perpuluhan ke kanan dan bahagian berulang akan dikeluarkan
+Jadi 1000X, akan bersamaan dengan kita alihkan titik perpuluhan ke kanan, satu, dua, tiga dan ia menjadi 3257.257... 257 257 257 akan terus berulang dan kita akan tolakkan X.
+X, X = 3. 3.257257257...
+Lihat apabula kita darabkan dengan 100, ia membolehkan kita susun dua lima dan tujuh supaya kita dapat tolakkan bahagian yang berulang
+Jadi mari selesaikan, di bahagian kiri 1000X tolak X dan anda tinggal 999X sama dengan bahagian ini dikeluarkan dan ia menjadi 7 tolak 4 sama dengan 4, dan kemudian anda mempunyai 5, 2, dan 3
+Jadi anda mempunyai 999X = 3254
+Dan kemudian anda bahagikan kedua-dua bahagian dengan 999 Bahagi 999
+Dan anda tinggal X = 3254/999
+Dan ini jelas merupakan pecahan tak wajar kerana pengangka lebih besar daripada penyebut
+Anda boleh tukarkannya kepada pecahan wajar kalau anda mahu mengetahui apakah .257 yang berulang bersamaan dengan dan hanya mempunyai 3 sebagai nombor bulat daripada pecahan bercampur atau anda bahagikan 3254 bahagi 999.
+999 masuk ke dalam 3254 sebanyak 3 kali kerana asalnya ialah 3.257 3x9=27 3x9=27 kita perlu tambah 2 jadi kita ada 29 3x, tambah 2 kita dapat 29 sekarang kita tolakkannya ini menjadi 14, 4, saya gunakan warna yang baru ini menjadi 14, dan kemudian 4 lebih kecil daripada 9, jadi ini menjadi 14, dan ini menjadi 1, tetapi ini lebih kecil darioada 9, jadi kita kumpulkan semula, ini menjadi 11 dan ini ialah 2 17-7=7, 14-9=5 11-9=2, kita tinggal dengan... jadi ini akan menjadi sama dengan 3 per 257 per 999 dan kita telah siap
+Sudah bertahun-tahun saya berasa jengkel kerana sebagai seorang sejarawan agama,
+Saya amat sedar mengenai pemusatan sifat ihsan dalam semua agama dunia yang utama.
+Setiap satu daripadanya telah mengembangkan versi mereka yang tersendiri apa yang dipanggil sebagai Aturan Emas.
+Ada kalanya ia dalam versi yang positif --
+"Lakukan kepada orang lain sepertimana anda mahu diperlakukan".
+Dan yang sama pentingnya ialah versi yang negatif --
+"Jangan lakukan kepada orang lain apa yang anda tidak mahu dilakukan kepada anda".
+Bertanyalah kepada hati anda sendiri. Carilah apa yang membuat anda rasa terseksa. Dan selepas itu jauhi, dalam sebarang keadaan sekalipun daripada melakukan perkara yang menyakitkan itu terhadap orang lain.
+Dan orang ramai telah menekankan kepentingan sifat ihsan, bukan hanya kerana ia sedap didengar tetapi kerana ia berkesan.
+Orang mendapati bahawa jika mereka sudah melaksanakan Aturan Emas itu seperti kata Confucius, "sepanjang hari dan setiap hari," bukannya soal melakukan amal untuk hari itu sahaja dan kemudian kembali kepada kehidupan yang rakus dan keegoan, tetapi untuk melakukannya sepanjang hari dan setiap hari, anda melucutkan diri anda dari dunia anda sendiri, anda melakukannya lagi, dan anda dapat mengatasi diri anda sendiri.
+Dan ia membawa anda kepada suatu kewujudan yang dipanggil Tuhan, Nirvana, Rama, Tao.
+Sesuatu yang melangkaui apa yang kita ketahui dalam alam kita yang penuh keegoaan.
+Tetapi anda tahu anda tidak akan mengetahuinya setiap masa, bahawa ia sungguh penting dalam kehidupan beragama.
+Kecuali bagi beberapa keadaan yang menarik, seringkali apabila orang-orang agama berkumpul, pemimpin agama berkumpul dan memperdebatkan doktrin yang sukar difahami atau menimbulkan kumpulan yang saling membenci atau mengecam terhadap homoseksualiti atau yang seumpama itu.
+Lazimnya, orang tidak mahu bersifat ihsan.
+Saya kadangkala melihat apabila saya bercakap di hadapan golongan orang agama kelihatan mimik muka yang membantah di wajah mereka sebab selalunya orang mahu rasa dirinya betul.
+Dan itu sudah tentu menafikan matlamat latihan itu.
+Mengapa saya berterima kasih kepada TED?
+Sebab mereka melibatkan saya secara beransur-ansur daripada kajian saya yang berasaskan buku-buku dan membawa saya ke Abad Dua Puluh Satu membolehkan saya bercakap kepada pendengar yang lebih luas lagi lebih daripada apa yang saya boleh bayangkan.
+Sebab saya rasa hal ini memerlukan satu tindakan segera.
+Jika kita tidak mampu untuk melaksanakan Aturan Emas itu secara sejagat, supaya kita melayani semua orang, tidak kira di mana dan siapa mereka, seolah-olah mereka sama penting seperti kita,
+Saya sangsi bahawa kita akan mempunyai sebuah dunia yang berdaya maju untuk diserahkan kepada generasi akan datang.
+Satu tugas untuk zaman kita, salah satu tugas utama dalam zaman kita, ialah untuk membina sebuah masyarakat sejagat, seperti saya katakan, di mana orang ramai boleh tinggal bersama secara damai.
+Dan pelbagai agama, sepatutnya membuat sumbangan yang besar tetapi sebaliknya dilihat sebagai sebahagian daripada masalah.
+Dan sudah tentu bukan sahaja orang agama yang percaya kepada Aturan Emas itu.
+Ini adalah sumber bagi semua prinsip moral, sikap empati yang dibayangkan ini, meletakkan diri anda di dalam keadaan orang lain,
+Saya beranggapan, kita mempunyai pilihan.
+Sama ada kita terus menyebarkan atau menekankan aspek dogmatik atau tidak bertoleransi mengenai kepercayaan kita, atau kita boleh kembali ke rabai, Rabbai Hillel, orang yang lebih tua hidup sezaman dengan Jesus, yang apabila ditanya oleh seorang jahil untuk merumuskan seluruh ajaran Yahudi tatkala dia sedang berdiri pada satu kaki, dia berkata, "Apa yang kamu benci, jangan lakukannya kepada jiran kamu.
+Itulah Taurat dan segala yang lain hanyalah ulasan."
+Dan rabai dan paderi gereja yang awal yang berkata sebarang tafsiran kitab yang menggalakkan kebencian dan penghinaan adalah haram.
+Dan kita perlu menghidupkan semula semangat itu.
+Dan ia tidak akan berlaku begitu sahaja kerana semangat kasih sayang menghambatnya
+Kita mesti merealisasikannya, dan kita boleh melakukannya, dengan komunikasi moden yang telah diperkenalkan oleh TED.
+Saya berasa sangat teruja dengan respons daripada semua rakan kita.
+Di Singapura kita ada satu kumpulan yang akan menggunakan piagam itu untuk memulihkan perpecahan yang baru-baru ini berlaku dalam masyarakat Singapura. dan beberapa anggota Parlimen mahu ia dilaksanakan secara politik.
+Di Malaysia, sebuah pameran seni akan diadakan di mana para pelukis terkemuka akan melibatkan orang ramai, orang muda, dan menunjukkan bahawa sifat ihsan juga ada di akar umbi semua karya seni.
+Di seluruh Eropah, masyarakat Islam sedang menganjurkan acara dan perbincangan membincangkan agenda pokok sifat ihsan dalam Islam dan agama-agama yang lain.
+Tetapi ia tidak boleh berhenti di situ.
+Ia tidak boleh sekadar melancarkannya sahaja.
+Pengajaran agama, di sinilah yang kita sudah tersasar, hanya menumpukan kepada kepercayaan yang sukar difahami.
+Pengajaran agama mesti sentiasa mendorong ke arah amalan.
+Dan saya berniat untuk mengusahakan hal ini sehingga akhir hayat.
+Dan saya mahu terus bekerjasama dengan rakan-rakan kita untuk melakukan dua perkara -- mendidik dan merangsang pemikiran ihsan.
+Pendidikan kerana kita sudah sungguh jauh daripada sifat ihsan.
+Orang ramai selalu menganggap ia bermakna bersimpati terhadap seseorang.
+Sudah tentu anda tidak faham erti ihsan jika anda hanya mahu memikirkannya sahaja.
+Anda mesti mengamalkannya.
+Saya mahu mereka melibatkan media kerana media adalah penting dalam membantu menghapuskan pandangan yang stereotaip kita terhadap orang lain. yang memecah-belahkan sesama kita.
+Begitu juga dengan para pendidik,
+Saya mahu belia-belia memahami dinamisme, kedinamikan serta cabaran gaya hidup ihsan.
+Dan juga memahami ia memerlukan kecerdikan yang tajam, bukan sekadar rasa keasyik-asyikan.
+Saya menyeru kepada para cendekiawan untuk meneroka tema ihsan itu dalam tradisi mereka sendiri dan tradisi kaum lain.
+Dan mungkin yang terpenting sekali, untuk mendorong kepekaan mengenai pembicaraan yang tidak ihsan. Oleh kerana mereka mempunyai piagam ini, apa sahaja kepercayaan mereka atau tidak, mereka rasa diperkasa untuk mencabar pembicaraan yang tidak ihsan itu, teguran yang menghina daripada pemimpin agama mereka, pemimpin politik mereka, daripada para peneraju industri.
+Kerana kita boleh mengubah dunia, kita mempunyai keupayaan.
+Saya tidak pernah terfikir untuk menyebarkan piagam itu dalam talian.
+Saya terperangkap dalam dunia lama di kalangan sekumpulan pakar yang berkumpul di sebuah bilik dan mengeluarkan satu lagi kenyataan yang sukar difahami.
+Dan TED memperkenalkan saya satu cara yang baru untuk berfikir dan menyampaikan idea.
+Itulah yang mengagumkan mengenai TED.
+Di dalam bilik ini, dengan semua kepakaran ini, jika kita gabungkan kesemuanya kita mampu mengubah dunia.
+Dan sudah tentu masalah itu ada kalanya kelihatan sukar diatasi.
+Tetapi saya mahu memetik merujuk kepada seorang pengarang British, seorang pengarang Oxford yang jarang saya memetiknya,
+C.S. Lewis
+Dia menulis sesuatu yang kekal dalam fikiran saya sejak saya membacanya semasa di bangku sekolah dahulu
+Ia ada di dalam bukunya bertajuk The Four Loves.
+Dia berkata, dia membezakan di antara cinta berahi, apabila dua orang bertatapan mata, terpesona.
+Dan dia membandingkannya dengan cinta persahabatan. Apabila dua orang berdiri sebelah-menyebelah, bersendel bahu, dengan memandang ke arah satu matlamat yang sama.
+Kita tidak perlu saling jatuh cinta, tetapi kita boleh menjadi sahabat.
+Dan saya yakin.
+Rasa hati saya sangat kuat semasa perbincangan ringkas kami di Vevey, bahawa apabila orang daripada pelbagai kepercayaan bergabung tenaga, berganding bahu untuk satu matlamat, perbezaan akan pudar.
+Dan kita belajar untuk berbaik-baik.
+Dan kita belajar hidup bersama dan saling berkenal-kenalan
+Terima kasih banyak.
+(Tepuk tangan)
+<i> Episod terakhir.
+Abracadabra..Goo JunPyo, ingatlah Geum JanDi, ingatlah Geum JanDi...
+Abracadabra, abracadabra..!!
+Oh tuhan! awakterperanjatkan saya!
+Apa yg kamu buat di sini?
+Saya rasa abang tentu tertekan kebelakangan ini.
+Abang ada jerawat pada muka tampan itu.
+Apa ini?
+Abang tak nampakkah, itukan bekal makanan.
+Bekal makanan?
+Sedapkah?
+Ini...
+Kamu yg buatkah? -Apa?
+Ya...kalau sedap, saya akan buatnya lagi lain kali.
+Kamu mesti haus.
+Kamu nak saya ambilkan air?
+Saya dah ingat.
+Orang yg saya lupakan...ialah kamu, kan?
+Ini pesanannya.
+Terima kasih.
+Sila datang lagi.
+-Satu bubur abalon.
+-Dan satu bubur labu.
+Senior...
+Apa yg buat kamu berdua datang ke sini?
+Kamu tak nampakkah?
+Kami datang nak makan buburlah.
+-Ahh, kenyangnya. -Aku juga.
+Sekarang beritahulah kami, ada apa-apa masalah ke?
+Untuk Geum JanDi yg tak sempat nak menjaga teman lelakinya kerana sibuk bekerja sambilan...kami ada berita.
+Hah?
+JunPyo akhirnya keluar hospital.
+Benarkah?
+Bagaimana kamu boleh beritahu perkara sepenting ini hanya setelah kamu selesai makan?
+Cepatlah pergi.
+Saya akan kembali.
+Senior, awak tak pergi? Tak.
+Saya datang sini kerana awak.
+Mereka nampak bahagia...tembikar di dalam itu.
+Mereka nampak bahagia, walaupun dibakar api.
+Kenapa?
+Sebab jika mereka bertahan, setelah mereka keluar, mereka akan disayangi...mereka percaya akan harapan itu.
+Memang macam GaEul.
+Awak boleh beritahu saya sekarang.
+Saya dah bersedia.
+Awak ada sesuatu yg nak dikatakan, kan?
+Awak nak dengar lagi berita buruk dulu ke?
+Saya... ...akan pergi.
+Kalau awak fikirkannya, mungkin ia bukan berita buruk bagi awak.
+Ke mana?
+Sweden.
+Bila...bukan... ...untuk berapa lama?
+Kemungkinan untuk empat hingga lima tahun.
+Baguslah.
+Kamu akan menjadi pengukir yg lebih hebat.
+Jika awak fikirkannya, ini juga boleh menjadi berita baik....jadi apa berita yg lagi satu?
+Bila saya balik nanti... ...awaklah orang pertama yg akan saya cari.
+Senior...
+Maksud saya, hanya jika pada masa itu, awak masih belum berjumpa 'soulmate' awak.
+Itulah sebabnya kenapa tembikar kena dibakar pada suhu 1300 darjah.
+Goo JunPyo, tahniah atas keluarnya awak dari hospital....
+Oh kak JanDi. Hai kak JanDi!
+Oh, hai, YuMi, kamu pun ada di sini juga.
+Apa yg kamu buat di sini?
+JiHoo tiada di sini.
+Saya dengar awak dah keluar hospital.
+Saya hanya datang nak ucapkan tahniah.
+Kan lebih baik kalau awak jaga saja teman lelaki awak sendiri.
+JiHoo tahu tak yg awak suka berjalan-jalan begini?
+Hei, jaga sikit apa yg kamu cakap.
+-Apa?
+Senior JiHoo tak ada sebab nak dengar perkara macam itu dari kamu.
+Habis itu kenapa kamu tak berkelakuan sewajarnya?
+Baiklah.
+Saya tak sepatutnya datang.
+Kamu jagalah diri kamu baik-baik.
+Apa yg tak kena dengan kamu, abang.
+Kamu teruk sangatlah.
+Kakak, jangan pergi.
+Teh akan dihidangkan.
+Teh di sini sangat sedap.
+Minumlah teh di sini.
+Teh dah siap.
+-Tolong bawakannya ke mari.
+Kak, mari duduk sini.
+Oh, nampak sedap.
+Ah!
+-Saya akan makannya sendiri.
+Sedapkah?
+-Dah tumpahkannya.
+Kamu pula makan.
+Mmmm, sedap.
+Saya nak pergi.
+Kamu... ...jangan datang sini lagi.
+Setiap kali saya jumpa awak, 'moo' saya jadi tak baik.
+Kamu memang menjengkelkan.
+Saya dah faham.
+Saya takkan datang sini lagi!
+Kakak!
+Orang yg abg. JunPyo perlu ingat, ialah kamu, kan?
+Saya betul.
+Tapi macam yg kamu lihat, berjumpa kamu bukanlah perkara yg baik bagi dia.
+Setiap kali dia jumpa kamu keadaannya makin teruk.
+Jadi, buat sementara waktu, lebih baik kalau kamu tak datang ke sini.
+Tapi jangan bimbang.
+Setiap kali ada peluang, saya akan berusaha supaya dia akan ingatkan kakak.
+Jadi, jaga diri.
+Buatkan saya itu. -Apa?
+Bekal makanan yg kamu buat tempoh hari. -Bekal makanan?
+Telur gulung yg kamu buatkan waktu saya di hospital.
+Buatkannya untuk saya lagi.
+Ahhh, yg itu.
+Baiklah, abg.
+Tapi kan banyak makanan yg seda-sedap di sini.
+Kenapa kamu nak makan yg itu?
+Maafkan saya.
+Senior? -Jangan nak lari.
+Lepaskan saya. -Tidak.
+Kamu tak boleh mengalah sekarang.
+JanDi!
+Semuanya dah berakhir sekarang.
+Semuanya tak berguna lagi.
+Kamu nampak, saya percaya walaupun dia hilang ingatan, biarpun kita terpaksa mengulangi semuanya, dia akan mengingati saya juga.
+Tapi, kenyataannya saya silap.
+Bukan begitu. -Tidak.
+Saya mungkin kecewa dan rasa ditipu, tapi saya harus menerimanya.
+Goo JunPyo yg saya sukakan, Goo JunPyo yg mencintai saya, dah tak wujud lagi.
+Kan saya dah cakap, yg kamu tak boleh menjadi puteri duyung.
+Saya tak boleh terima, yg kamu berdua akan berpisah kerana sesuatu yg mengarut seperti ini. Saya tak boleh menerimanya.
+Ini bukannya kerana YuMi.
+Akhirnya, Goo JunPyo dan Geum JanDi...
+Hanya bertahan sampai di sini...
+Makanlah.
+Apa yg tak kena?
+Tak sedapkah?
+Bukannya yg ini. -Ya?
+Rasanya tak sama macam yg dulu.
+Betulkah kamu yg buatnya dulu?
+Ah, tentulah.
+Tentulah saya yg buat.
+Siapa lagi yg boleh buat?
+Ia hanya setiap kali awak membuatnya, rasanya akan sedikit lain.
+Lain kali, saya akan buatnya betul-betul.
+Ada sesuatu yg mengganggu kamu?
+Perempuan itu...
+'JanDi' (rumput) atau 'JapCho' (lalang), riak wajah perempuan itu...
+Saya tak boleh nak lupakannya.
+Kamu dah melampau!
+Sampai hati kamu?
+Sejak kamu di hospital sehinggalah saat ini, sayalah yg selalu ada di sisi kamu.
+Tapi kakak itu yg muncul dari dulu hingga sekarang hanya untuk mengganggu kamu, dia pula yg melekat di minda kamu?
+Kawan-kawan kamu melayan saya macam sampah dan selalu memihak pada kakak...
+Dan teman lelaki kakak itu menganggap saya macam ada penyakit, langsung tak mempedulikan saya.
+Tapi, sebab kamu...disebabkan saya risau tentang kamu, saya tak peduli dengan semua itu...
+Tapi kalau kamu juga berkelakuan seperti ini, apa lagi yg saya nak lakukan?
+Hei!
+Apahal ini? <i>Jemputan: " Suprise Pool Party" oleh Goo JunPyo dan Chang YuMi "
+Kakak, kamu datang!
+Kamu sihatkah? -Saya gembira kakak datang, saya ada perkara yg saya nak laporkan pada kakak.
+Laporan?
+Abang masih belum mengingati kakak.
+Itu saja? -Ada satu lagi perkara...
+Saya minta maaf pada kakak, tapi saya sukakan abg. JunPyo.
+Apa?
+Saya tak sengaja, ianya dah terjadi.
+Saya sangat sukakan dia sampai saya tak boleh nak berpisah dari dia.
+Abang juga mempunyai perasaan yg sama macam saya.
+Maaf. Saya tahu kakak memahaminya, kan?
+Hati seseorang tidak boleh dikawal seperti yg kita mahukan...
+Oh, dah tiba masanya...
+Saya ingin beritahu semua orang sebab parti ini diadakan.
+Sebab?
+Kakak, datang jumpa saya nanti.
+Jangan mengalah sekarang.
+Mari pergi. Dengar apa yg mereka mahu katakan.
+Kami mengundang anda semua ke parti ini kerana ada perkara istimewa yg kami mahu umumkan.
+Goo JunPyo dan Chang YuMi, kami memutuskan akan melanjutkan pelajaran ke Amerika bulan hadapan.
+Apa?
+Apa yg perempuan ni cakapkan?
+Belajar di luar negara?
+Saya akan melanjutkan pelajaran saya dan abang akan meneruskan perniagaannya.
+Jangan bersedih di atas pemergian kami, dan berbahagialah sehingga kita bertemu lagi.
+Perempuan ini memang lain.
+Memang sangat mengejutkan mendapat tahu perkara seperti ini.
+Ayuh pergi.
+Saya akan ambilkan awak air suam.
+Goo JunPyo!
+Awak ingat tak ini?
+Apa dia?
+Awak tak ingat nama yg ada pada rantai ini?
+JJ
+Macam mana saya boleh tahu perkara seperti itu?
+Saya pulangkannya.
+Ambillah balik.
+Kenapa pula saya kena ambil barang seperti ini?
+Kalau awak nak lupakannya, awak buanglah sendiri.
+Ya.
+Goo JunPyo.
+Saya nak tanya sekali lagi, satu soalan saja.
+Apa lagi?
+Awak tahu berenang?
+Berenang?
+Saya tak berenang.
+Tak berenang atau tak pandai berenang?
+Kerana pengalaman pahit masa saya kecil, jadi saya tak berenang.
+Saya tak pernah melakukannya.
+Tidak.
+Awak tahu berenang.
+Siapa awak?
+Awak fikir awak siapa nak bercakap hal saya?!
+Awak tak takut dengan apapun di dunia ini, tapi awak memang takut akan serangga, awak menggeletar.
+Awak ialah si bodoh yg lebih rela dicederakan daripada melihat tangan teman wanita awak terluka.
+Awaklah si bodoh yg tak tahu nak bezakan antara 'privasi' dan 'maruah' yg dan berdegil bahawa sambungan yg ke-38 adalah landasan keretapi.
+Awak ketakutan bila berdepan dengan kanak-kanak... ...awak nak menjadi seorang ayah yg baik... Dan pergi melihat bintang bersama anaknya.
+Awak kesunyian tetapi awak lelaki yg penyayang.
+Awak fikir awak siapa?
+Itulah kamu, Goo JunPyo.
+Saya tanya apa maksud awak?
+Awak sebutlah...
+Nama saya...
+Geum JanDi.
+JanDi!
+Geum JanDi bangun!
+JanDi...Geum JanDi!!
+Awak tak apa-apa?
+Awak dah ingatkah?
+Geum JanDi jika awak takutkan saya macam itu lagi, matilah awak!
+Awak dah ingat...
+Maafkan saya...
+Maafkan saya...
+Sebut sekali lagi...nama saya.
+JanDi.
+Rasa macam baru semalam JanDi baru saja memulakan sekolah tinggi, tapi sekarang sudah lulusan.
+Maafkan saya mak sebab tak dapat cari kerja atau pergi ke kolej macam orang lain.
+Kakak, kamu tak perlu ambil ujian untuk masuk universiti ShinHwa, sama juga ke untuk masuk sekolah perubatan?
+Kalau kamu nak dapatkan biasiswa, kakak kenalah ambil ujian.
+Tidak, hidup kamu dah penuh dengan cabaran, sekarang, mak nak kamu buat saja apa yg kamu mahukan.
+Oh ya, apa yg kamu nak pakai masa hari kelulusan?
+Saya tak mahu pergi...
+Kenapa saya perlu...
+Bukankah kamu lulusan ShinHwa?
+Kenapa kamu tak mahu pergi?
+Tolong jangan pentingkan diri mak saja. <i>Keluarlah ke depan rumah awak.
+Tahniah di atas kelulusan awak.
+Terima kasih!
+Perlukah awak pergi ke sekolah perubatan?
+Kenapa?
+Apa yg awak nak katakan?
+Tiada jaminan belajar untuk setahun lagi akan membantu.
+Mana ada.
+Mana ada. Dan cuba fikir balik, seorang doktor seperti awak?
+Awak mungkin akan membahayakan meraka.
+Apa?
+Walaupun tanpa pisau bedah, awak sudah memotong orang.
+Awak...awak bukannya datang sini untuk ucapkan tahniah pada saya kan?
+Awak datang sebab nak mengejek saya kan?
+Oh, apa?!
+Hei, Geum JanDi, esok awak...
+Faham tak?
+Kalau awak lambat lagi kali ini, matilah awak!
+Masuklah dan pergi tidur.
+Itu F4!
+Saya buang sampah di luar dulu dan akan buatkan atuk teh.
+Oh, ok.
+Budak ini...
+Dah datang pun!
+Geum JanDi!
+Kenapa kamu datang lambat sangat?
+Oh, ya, saya...
+Kamu tak rancang untuk tidak datang pada majlis terakhir kamu kan?
+Kami bukannya pelajar sekolah tinggi, jadi kenapa kami berada di sini?
+Hah?
+F4 yg hebat dah lama menunggu untuk menari dengan Geum JanDi.
+Cik JanDi, sudikah awak berikan saya pernghormatan dengan menari bersama saya?
+Dengan saya? -Ayuh.
+Tidak, tunggu sebentar...
+Dalam F4, Senior WooBin yg tabah dan bertimbangrasa, yg bagaikan orang yg paling dewasa.
+Saya tahu kamu selalu ketinggalan, memberikan bantuan dan sokongan...
+Sekarang saya mengetahuinya.
+Walaupun kamu berkelakuan dingin dan kejam... Kenyataannya, kamulah yg paling tenang dan murni dari yg lain.
+Terima kasih pada awak senior YiJung, saya rasa GaEul dah menjadi seorang yg lebih penyayang.
+Kau tak rasa dah tiba masanya kau bagi peluang pada orang lain?!
+Budak ini...
+Apa yg saya nak buat dengan pakaian seperti ini? Ianya sempurna.
+Cara pemakaian Geum JanDi, kamu tak rasa yg ia pakaian yg sesuai untuk mengakhiri persekolahan kamu?
+Bagaikan saya dah seperti Alice yg terjatuh ke negeri mimpi...
+Saya akan ke pintu kecemasan, kerana saya tahu akan berjumpa awak di sana, senior. Awak tahukah betapa ia menenangkan saya, senior?
+Awak bagaikan orang yg dihantar daripada kayangan kepada saya ia bagaikan bonus...
+Saya tak mungkin akan melupakan awak...
+Teman sejiwa saya, Senior JiHoo...
+Terima kasih.
+Apa yg dah terjadi kepada JunPyo?
+Telefonnya dimatikan.
+Kau rasa ada perkara yg berlaku ke?
+Awak....esok...
+Faham tak?
+Sabtu.
+Jam 4.
+Depan Menara NamSan.
+Saya...perlu...pergi dulu...
+Kau memang gila sampai saat ini.
+Geum JanDi!
+Kan saya dah kata kalau awak lambat, awak akan mati?
+Hari macam ini pun awak terlambat?
+Awak selalu lakukan apa yg awak mahu.
+Benda macam ini... ...senang saja.
+Jika dibandingkan dengan menjaga rumput (JanDi).
+Mari sini.
+Ini kopi yg berharga 30,630 won.
+Minumnya dengan baik!
+Ayuh.
+Dah lama kita tak berada di sini kan?
+Tapi...adakah Ia masih buka?
+Kenapa saya tak nampak orang lain?
+Saya dah menyewanya.
+Apa?
+Sebenarya saya dah sewanya hingga esok pagi.
+Dan saya ada sesuatu yg nak ditunjukkan pada awak.
+Mari sini.
+Saya dah kata ada sesuatu yg saya nak tunjukkan pada awak.
+Apa yg tak kena dengan awak? Ada sesuatu yg saya nak tunjukkan pada awak...
+Awak...awak memang dah tahu kan?
+Awak...awak sengaja lakukannya supaya saya tidak boleh kahwin?
+Awak hanya perlu berkahwin dengan saya.
+Siapa yg ingin awak kahwini?
+Ketepi.
+Ketepi sikit. <i>Goo JunPyo <3 Geum JanDi. " Malam pertama kami bersama!"
+Ia masih ada di sini!
+Sekarang awak tak boleh kahwin.
+Geum JanDi.
+Dengarkan dengan baik apa yg saya ingin katakan.
+Sangat menakutkan...aaa...apa lagi sekarang?
+Kita...
+Mari kita berkahwin.
+Berkahwin?
+Ya, berkahwin.
+Kenapa awak tiba-tiba saja bergurau seperti itu?
+Saya tak bergurau.
+Saya baru saja lulus sekolah tinggi.
+Saya... ...kena pergi ke Amerika.
+Amerika?
+Kali ini, bukan disebabkan mak saya... ...dan bukannya kerana syarikat.
+Ini keputusan saya.
+Membunuh ayah yg masih hidup, memaksa anaknya berkahwin... ...atau harus menguasai setiap saat.
+Saya tak mahu perniagaan seperti itu.
+Saya... ...akan mencuba yg terbaik.
+Jadi, kalau saya boleh menyelamatkan syarikat ia memang bagus. Tapi jika saya gagal... ...saya akan menutupnya dengan tangan saya sendiri.
+Berapa lama awak akan pergi? Empat tahun.
+Sekurang-kurangnya empat tahun.
+Begitu lama?
+Jadi...pergilah bersama saya.
+Saya tak boleh.
+Apa?
+Kenapa tidak?
+Bila awak ke Macau... ...saya juga dah buat keputusan.
+Tentang impian dan masa depan saya.
+Apa yg saya mahukan dan apa yg saya mahu lakukan.
+Macam awak... ...perkara yg saya paling ingin lakukan yg terbaik...adalah di sini.
+Jadi?
+Semoga perjalanan kamu menggembirakan.
+Apa?
+Saya kata 'semoga perjalanan kamu menggembirakan'.
+Empat tahun kemudian, jika awak kembali sebagai lelaki yg hebat, saya akan fikirkannya kelak.
+Geum JanDi..
+Awak serius?
+Awak akan menyesal kerana membiarkan saya pergi.
+Hei, awaklah yg akan menyesalinya kelak!
+Baiklah, awak menang.
+Saya juga dah tahu... ...yg saya akan menyesal hingga akhir hayat saya kerana melepaskan awak pergi.
+Goo JunPyo...
+Awak bukanlah sebodoh rupa awak.
+Awak nak mati?
+4 tahun kemudian <i>Pengarah Urusan Kump. ShinHwa, Goo JunPyo menjadi muka depan 3 majalah antarabangsa.
+Terima kasih kerana sudi hadiri rancangan ini.
+Hello.
+Saya dengar tak lama dulu anda menjadi orang Korea pertama yg dipaparkan pada muka depan 3 majalah ekonomi antarabangsa.
+Tahniah.
+-Terima kasih.
+Kita akan ubah sedikit topiknya sekarang.
+Para penonton, terutamanya penonton wanita Korea, mahu mendengar sedikit maklumat peribadi anda.
+Tentulah, anda menguruskan sebuah syarikat antarabangsa, tapi anda juga baru berusia 20-an,
+Jadi saya rasa kadangkala anda mesti sunyi.
+Bagaimana anda mengatasinya?
+Berteman atau bercinta.
+Nampaknya kamu ingin tahu aspek hidup saya yg itu.
+Nampaknya anda lebih cepat memahaminya dari yg lain.
+Ya.
+Memang, kalau cakap saya tak sunyi atau ada saat sukar tentulah tipu.
+Tapi disebabkan janji saya dengan seseorang, saya mampu bertahan daripada semua itu.
+Daripada cara anda bercakap tentangnya. Menunjukkan anda sudah mempunyi seseorang yg istimewa dalam hati anda. Ya...begitulah.
+Kekasih?
+Kebelakangan ini, ada khabar angin tentang perkahwinan anda.
+Memandangkan anda sudahpun berada di sini.
+Bagaimana jika anda menceritakan sedikit tentang dia?
+Itu anggur kah?
+-Ya.
+Awak masih terlalu menekan pergelangan tangan awak.
+Senior YiJung...
+Hai.
+Siapa dia?
+Adakah dia teman lelaki cikgu?
+Encik, adakah encik baru pulang dari luar negara?
+Oh, mana kamu tahu?
+Kalau begitu, encik baru pulang dari Sweden ke?
+Adik, kamu memang hebat.
+Jadi, encik tentulah dia!
+Cikgu kata teman lelaki dia berada di sana.
+Kamu tak boleh beritahu dia itu!
+Hei tunggu!
+Tunggu!
+Tunggu!
+Terima kasih!
+Hei, budak tahun tiga.
+Kamu lambat walaupun pada hari ini?
+Tiada hari yg kamu tak timbulkan masalah.
+Maafkan saya, sebior.
+Maafkan saya.
+Kamu ingat tamat macam itu saja?
+Senior!
+Hei, Geum JanDi!
+-Ya.
+Boleh tak kamu buatnya berul-betul?
+Apa benda ini?
+Maafkan saya.
+Buatnya sekali lagi.
+Cepat sikit! Maafkan saya senior.
+Kamu dah datang?
+Dari rupa kamu, nampak macam kamu buat salah lagi.
+Senior, sejak kemasukan kamu, kamu dah pun di kelas akhir...
+Bila saya, masih di tahun ketiga ini entah abad berapa baru saya akan menjadi doktor.
+Masa depan memang gelap.
+Kamu tak takutkah akan gagal?
+Senior!
+Disebabkan seniorlah saya mampu bertahan sejauh ini sebagai orang luar.
+Bila saya fikirkan apa yg saya nak lakukan bila kamu dah ke hospital, memang gelap pada saya.
+Jadi, perlukah saya juga mengulanginya?
+Ah..tak apalah.
+Itu lebih menakutkan dari gurauan tadi.
+Itu bukannya gurauan.
+Senior, kamu kena cepat jadi doktor supaya kamu boleh membuka semula klinik datuk.
+Sebab itulah kamu belajar balik. Itu bukan satu-satunya sebab.
+Apa?
+Doktor Putera, tekak saya sakit.
+Doktor Putera?
+SaeByul akan membesar dan akan mengahwini Doktor Putera kelak.
+Kita berkahwin lain kali saja.
+Sekarang sebut 'ah'.
+Orang biasa, kamu dengar saya tak?
+Geum JanDi sila balas.
+Awak di situkah Geum JanDi?
+Jika awak di situ, sila berjumpa dengan saya di pantai Goo JunPyo?
+Goo JunPyo?
+Awak ambil masa 5 minit!
+Boleh tak awak jalan laju sikit?!
+Goo JunPyo.
+Apa yg sedang berlaku ini?
+Apa maksud awak?
+Goo JunPyo dah kembali kepada Geum JanDi.
+Melihat awak memakai kot putih ini, saya rasa itik yg hodoh juga boleh menjadi angsa yg cantik.
+Memang Goo JunPyo.
+Awak memang adalah Goo JunPyo.
+Saya rindukan awak.
+Bagai nak mati.
+Saya takkan lepaskan awak lagi.
+Awak dah janji kan?
+Bila saya kembali, awak akan bertanggungjawab ke atas saya.
+Lihat sini, En. Goo JunPyo yg lemah ingatan.
+Saya cakap bila awak kembali dalam masa empat tahun, saya akan fikirkannya.
+Saya tak kata akan bertanggungjawab.
+Ingatan awak pun bukannya baik, tapi awak dapat ingatinya dengan baik.
+Dalam ingatan saya, itu keadaan yg lain.
+Apa?
+Hanya bila awak kembali dan menjadi seorang lelaki yg hebat.
+Boleh awak cakap begitu di depan saya?
+Geum JanDi...
+Sudilah kahwini En. Goo JunPyo ini.
+Saya membantah lamaran itu!!
+Saya juga bantah!
+Saya juga!
+Kamu mana boleh buat macam itu dengan mudah tanpa izin kami.
+Selamat datang.
+Mari kita bagaimana mendapatkan persamaan... ...isipadu sfera.
+Jadi apakah persamaan?
+Ia x kuasa 2 tambah y kuasa 2, bersamaan dengan r kuasa 2.
+Mari kita tuliskan y sebagai fungsi x... ...untuk kita membuatkan soalan seperti sebelum ini.
+Jadi, kau mendapatkan kuasa dua bersamaan dengan... ...r kuasa 2, tolak x kuasa 2. y bersamaan dengan punca kuasa dua r kuasa dua, tolak x kuasa 2.
+Jadi, kalau ini paksi y, ini adalah paksi x, dan persamaan. Itulah paksi x. Ini akan menjadi atas separuh bulatan.
+Jadi, y bersamaan punca kuasa dua r kuasa 2, tolak x kuasa 2.
+Itu akan jadi separuh bulatan.
+Jadi, ia akan menjadi quadran x positif.
+Saya sepatutnya melukiskan hemisfera.
+Jadi, itulah paksi y, dan paksi x... ...punca kuasa dua adalah fungsi, ia hanya ada 1 nilai... ...jadi kita akan menganggap ia ditakrifkan sebagai... ...punca kuasa dua positif.
+Jadi, kalau ia digrafkan, ia akan nampak seperti ini.
+Ini akan menjadi -r dan itulah r.
+Jadi, kalau kita hendak mendapatkan isipadu sfera dengan jejari r... ...kita perlu memutarkan fungsi sekeliling paksi x.
+Inilah paksi x dan itulah paksi y.
+Jadi apa yang boleh kita buat?
+Biar saya buatkan cakera.
+Jadi katakan satu sisi cakera dan kedalaman cakera... ...akan menjadi dx.
+Dan jejari pada titik ini adalah f x. y bersamaan dengan punca kuasa dua r kuasa dua.. ...tolak x kuasa dua.
+Jadi apakah luas permukaan setiap cakera?
+Apakah ini?
+Luas permukaan setiap cakera.
+Jadi, luas bersamaan dengan pi r kuasa dua, jejari di titik ini... ...bersamaan dengan jejari bersamaan dengan y... ...iaitu bersamaan dengan punca kuasa dua, ini bukan r.
+Inilah jejari cakera.
+y bersamaan dengan punca kuasa dua r kuasa dua, tolak x kuasa dua.
+Jadi, luas bersamaan dengan pi darab kuasa dua.
+Jadi, kalau kuasa duakan quantiti ini, kau akan menghilangkan... ...tanda punca kuasa dua.
+Jadi, pi r kuasa dua, tolak x kuasa dua... ...dan itulah luasnya, apakah isipadu cakera?
+Isipadu cakera hanyalah itu sahaja, jadi isipadu cakera... ...adalah pi r kuasa dua tolak x kuasa dua, darab dx.
+Dan kalau kita hendak mendapatkan isipadu semua cakera...
+Ia akan menjadi lebih kecil sehingga kita mendapat sfera.
+Kita gunakan kamiran, bahagian atas adalah positif r... ...yang bawah adalah -r, dan kita gunakan kamiran... ...ungkapan. pi, biar saya mengedarkannya, sebab ia akan menyenangkan. pi r kuasa dua, iaitu istiliah malar, tolak pi x kuasa dua, kesemua dx.
+Jadi apakah antiterbitan untuk ungkapan?
+Antiterbitan ini dalam kurungan.
+Ini hanya istilah malar. pi r kuasa dua, itulah nombor... ...sbebab kita hanya menggunakan kamiran dengan x.
+Jadi, antiterbitan pi r kuasa dua adalah pi r kuasa dua x. terbitan pi r kuasa dua x adalah pi r kuasa dua, tolak... ...
+Inilah antiterbitan x kuasa dua, iaitu x ke 3 per 3... ...dan pi adalaha malar... ...jadi pi x ke 3 per 3 dan kita akan menilaikan di r dan tolak r.
+Mari kita menilaikan di r.
+Jadi, inilah pi r kuasa dua, dan untuk x, kita akan gantikan... ...positif r darab r, tolak pi x kuasa tiga... ...tapi kita ada r di sini. Jadi r kuasa tiga per 3 tolak pi r kuasa dua... ...dan kita ada a tolak r di sini, sebab kita menilaikan antiterbitan... ...di -r, darab -r, tolak pi, tolak r kuasa tiga.
+Jadi, apakah -r kuasa tiga?
+Ia r kuasa tiga, kita akan kekalkan tanda tolak. r kuasa tiga, dan di tanda tolak, ia akan menjadi tambah, per 3.
+Jadi, istilah pertama adalah pi r kuasa tiga, r kuasa dua darab r, tolak... ...1 per 3 pi r kuasa tiga.
+Apakah ini?
+Inilah pi r kuasa tiga
+Ini menjadi tambah pi r kuasa tiga, dan menolak.... ...sebab kita ada tambah di sini dan tolak di situ. Jadi edarkannya. Jadi tolak 1 per 3 pi r kuasa tiga.
+Apa yang kita ada?
+Kita ada 1.
+Kalau kita mengedarkan pi r kuasa tiga, kita ada pi r kuasa tiga... ...darab 1 tolak 1 per 3, tambah 1 tolak 1 per 3.
+Jadi itulah 2 tolak 2 per 3, atau cara yang lain... ...ia 2 tolak 2 per 3... Itulah 6 per 3 tolak 2 per 3, bersamaan dengan 4 per 3.
+Jadi, ia bersamaan dengan 4 per 3.
+Jadi isipadu sfera bersamaan dengan 4 per 3 pi r kuasa tiga... ...iaitu persamaan isipadu sfera.
+Ia adalah kuasa tiga jejari, pi terlibat.
+Luasa adalah pi r kuasa dua, dan kau mendapat 4 per 3.
+Jumpa lagi.
+Katakan saya ada 1 sudut ABC, dan ia nampak seperti ini, maka bucunya akan berada di B, mungkin A berada di sini, dan C berada di situ.
+Dan kemudian, katakan kita ada 1 lagi sudut iaitu DAB, hmmm...sebenarnya mari saya panggilnya DBA.
+Saya mahu bucunya berada di titik B.
+Jadi katakan ia kelihatan seeperti ini, jadi ini di sini ialah titik D kita.
+Dan mari katakan yang kita tahu ukuran sudur DBA, katakan yang ianya adalah 40 darjah.
+Maka, sudut ini di sini, ukurannya adalah bersamaan dengan 40 darjah.
+Dan katakan yang kita tahu bahawa ukuran sudut ABC ialah 50 darjah.
+Baik, jadi terdapat beberapa perkara menarik yang berlaku di sini.
+Perkara menarik pertama ialah anda mungkin sedar yang kedua-dua sudut ini berkongsi sisi, jika anda gambarkannya sebagai sinaran, ia boleh jadi garisan atau garis sinaran, walaubagaimanapun, kedua-duanya berkongsi garisan BA, dan kemudian anda ada 2 sudut seperti ini yang berkongsi sisi yang sama, ini dipanggil sudut bersebelahan, kerana perkataan 'adjacent' bermaksud bersebelahan.
+Bersebelahan, ini adalah sudut bersebelahan.
+Sekarang, ada perkara lain yang anda mungkin perasan di sini, kita tahu yang ukuran sudut DBA ialah 40 darjah dan ukuran sudut ABC ialah 50 darjah, dan anda mungkin mampu meneka apakah ukuran sudut DBC. Ukuran sudut DBC...jika kita lukiskan protraktor di sini,
+Saya tidak mahu lukiskannya sebab ia akan buatkan lukisan ini nampak comot, tapi jika kita...hmmm, saya akan lukiskannya dengan cepat,
+Jadi jika kita ada 1 protraktor di sini, anda bolah nampak dengan jelas yang sudut ini ialah 50 darjah dan yang ini pula adalah 40 darjah, jadi jika anda mahu katakan apakah ukuran sudut DBC, ianya akan menjadi, jumlah sudut 40 darjah dan sudut 50 darjah.
+Dan biar saya padamkan lukisan tadi supaya ini nampak kemas.
+Jadi, ukuran sudut DBC adalah bersamaan dengan 90 darjah, dan kita tahu yang sudut 90 darjah adalah sudut istimewa, ini ialah sudut tegak, ianya sudut tegak.
+Terdapat satu perkatan yang merujuk kepada 2 sudut yang jumlahnya 90 darjah, ianya adalah pelengkap.
+Maka, kita boleh katakan yang sudut DBA dan sudut ABC adalah sudut pelengkap.
+Dan ini adalah kerana jumlah ukuran mereka adalah 90 darjah.
+Jadi, ukuran sudut DBA tambah ukuran sudut ABC, adalah bersamaan dengan 90 darjah, mereka membentuk sudut tegak apabila anda jumlahkannya.
+Dan satu lagi terminologi yang berkaitan dengan sudut tegak ialah, apabila satu sudut tegak dibentuk, 2 sinaran yang membentuk sudut tegak itu, atau 2 garisan yang membentuk sudut tegak itu, atau 2 segmen garisan itu dipanggil sebagai serenjang.
+Jadi kerana kita tahu yang ukuran sudut DBC ialah 90 darjah, ataupun yang sudut DBC ialah sudut tegak, ini memberitahu kita
+yang garis DB, jika saya panggilnya segmen garisan DB ialah serenjang, adalah serenjang kepada segmen garisan BC, atau kita bieh juga katakan yang garis DB, daripada menggunakan perkataan serenjang, terdapat satu simbol di sini yang merujuk kepada 2 garis serenjang,
+DB adalah serenjang kepada BC.
+Jadi kesemua ini adalah merupakan pernyataan yang benar. Dan ianya muncul dari fakta bahawa sudut yang terbentuk antara DB dan BC ialah sudut 90 darjah.
+Sekarang, terdapat perkataan lain apabila 2 sudut kita ditambahkan dengan benda lain, jadi katakan sebagai contoh saya ada satu sudut di sini, saya cuma ciptakannya, mari kita panggil sudut ini... biar saya letakkan huruf di sini, X, Y dan Z.
+Katakan yang ukuran sudut XYZ adalah bersamaan dengan 60 darjah, dan katakan yang kita ada 1 lagi sudut yang nampak seperti ini, dan kita panggilnya, mungkin M, N dan O. dan katakan yang ukuran sudut MNO ialah 120 darjah.
+Jadi jika kita tambahkan kedua-dua ukuran ini, mari saya tuliskannya, ukuran sudut MNO tambah ukuran sudut XYZ, adalah bersamaan dengan 120 darjah tambah 60 darjah.
+Yang akan bersamaan dengan 180 darjahh, jadi jika kita tambahkan keduanya, kita akan merangkumi separuh bulatan.
+Atau di seluruh keseluruhan separuh bulatan, atai semi-bulatan untuk protraktor.
+Dan apabila anda ada 2 sudut yang berjumlah 180 darjah, kita panggilnya sudut penggenap.
+Saya tahu yang ianya sedikit sukar untuk dihafal, 90 darjah adalah sudut pelengkap, terdapat 2 sudut yang melengkapi setiapnya. Dan kemudian jika anda tambahkannya kepada 180 darjah, anda akan ada sudut penggenap, dan jika anda ada 2 sudut penggenap yang bersebelahan, jadi mereka berkongsi sisi yang sama, biar saya lukiskannya di sini.
+Jadi katakan kita ada 1 sudut yang kelihatan sebegini, dan kita ada sudut yang lain, biar saya letakkan sedikit huruf di sini, dan saya akan gunakan semula huruf-huruf ini.
+Jadi ini ialah A, B, C dan kita ada sudut lain yang kelihatan seperti ini, yang nampak seperti ini, saya dah gunakan C, yang nampak seperti ini, dan katakan yang ianya adalah bersudut 50 darjah, dan ini di sini ialah 130 darjah, dengan jelas, sudut DBA tambah sudut ABC, jika kita tambahkannya kita akan dapat 180 darjah.
+Jadi mereka adalah sudut penggenap, mari saya tuliskannya.
+Sudut DBA dan sudut ABC adalah sudut penggenap, gabungan keduanya adalah 180 darjah, tapi mereka juga adalah sudut bersebelahan, mereka adalah bersebelahan, dan kerana mereka adalah sudut penggenap dan bersebelahan, jika anda lihat dari sudut yang lebih luas, sudut yang dibentuk dari sisi adalah tidak sama, jika anda lihat sudut DBC, ini adalah satu garisan yang lurus, di mana kita boleh panggilnya sudut lurus.
+Jadi, saya telah perkenalkan beberapa perkataan di sini dan sekarang saya fikir yang kita mempunyai kesemua alat yang diperlukan untuk melakukan sedikit bukti menarik, dan untuk mengimbas semula, kita telah bincang tentang sudut bersebelahan, dan saya rasa apa-apa sudut yang berjumlah 90 darjah boleh dianggap sudut pelengkap, di mana jumlahnya adalah 90 darjah.
+Jika katakan yang ianya adalah bersebelahan, maka 2 sisi luarnya akan membentuk sudut tegak, apabila kita ada sudut tegak, maka 2 sisi sudut tegak dikira sebagai serenjang.
+Dan kemudian, jika kita ada 2 sudut yang jumlahnya 180 darjah, ianya dikira atau dianggap sebagai penggenap, dan kemudian jika katakan ianya adalah bersebelahan, ia akan membentuk sudut lurus.
+Atau cara lain untuk mengatakannya ialah jika kita ada sudut lurus, dan kita ada 1 sudut, maka sudut yang lagi satu akan menjadi sudut penggenap kepadanya, di mana jumlah kedua-duanya adalah 180 darjah.
+Jadi, kita sudahpun selesai.
+Tuan-tuan dan puan-puan di TED kita banyak berbicara mengenai kepimpinan dan bagaimana memulakan sebuah gerakan.
+Mari kita tonton sebuah gerakan yang sedang terbentuk, dari mula sampai akhir, dalam kurang tiga minit dan ambil iktibar daripadanya.
+Pertama, tentu anda tahu, seorang pemimpin perlu berani untuk menonjolkan diri dan diperkecilkan.
+Tetapi apa yang sedang dia buat mudah untuk diikut.
+Ini dia pengikut pertamanya yang memikul peranan penting. Dia akan tunjukkan kepada orang lain bagaimana untuk mengikut.
+Sekarang, perhatikan pemimpin itu memeluknya sebagai tanda setaraf.
+Jadi, sekarang bukan lagi mengenai pemimpin itu; ia mengenai mereka, secara jemaah.
+Sekarang, lihat itu, dia memanggil kawan-kawannya.
+Sekarang, jika anda perasan, pengikut yang pertama sebenarnya ialah bentuk kepimpinan yang tidak boleh diremehkan.
+Ia perlukan keberanian untuk menjadi terserlah seperti itu.
+Pengikut yang pertama yang menjadikan seseorang "tidak waras" itu menjadi pemimpin.
+(Ketawa) (Tepuk tangan)
+Nampaknya pengikut kedua menyertai mereka.
+Sekarang bukan seorang, bukan dua orang, tetapi tiga orang dan tiga orang sudah ramai.
+Jadi, sebuah gerakan mesti berada di khalayak umum.
+Adalah penting, bukan sahaja menonjolkan pemimpinnya, tetapi juga pengikutnya sebab anda dapati pengikut yang baru akan mencontohi pengikut, bukan pemimpinya.
+Sekarang, dua orang lagi datang dan sejurus selepas itu, tiga orang lagi.
+Kini kita sudah ada momentum.
+Inilah detik penentuya.
+Kini sebuah gerakan telah wujud.
+Perhatikan, semakin ramai orang menyertainya, semakin kurang risikonya.
+Mereka yang berkecuali sebelum ini, kini tidak ada alasan lagi untuk tidak ikut.
+Mereka tidak akan terserlah. Mereka tidak akan diejek. Tetapi mereka boleh jadi sebahagian dari khalayak "yang popular" jika mereka cepat.
+(Ketawa)
+Jadi, dalam beberapa minit lagi anda dapat lihat mereka yang masih bersama-sama khayalak sebab akhirnya mereka akan diejek kerana tidak ikut serta. dan begitulah bagaimana anda memulakan sebuah gerakan.
+Mari kita imbas kembali iktibar dari peristiwa ini.
+Pertama, jika anda jenis orang, seperti lelaki yang menari seorang diri tanpa baju itu, ingatlah pentingnya memupuk beberapa orang pengikut awal anda supaya setaraf dengan anda supaya jelas tujuannya ialah mengenai gerakan itu, dan bukan anda.
+Okey, tetapi mungkin kita terlepas pandang iktibar yang sebenar di sini.
+Iktibar yang terbesar, jika anda perasan -- anda dapat saksikan -- ialah kepimpinan sesuatu yang terlampau diagung-agungkan, memang betul, lelaki tanpa baju itu orang yang pertama, dan dia patut mendapat pujian, tetapi hakikatnya pengikut yang pertama itulah yang menjadikan lelaki keseorangan itu menjadi seorang pemimpin.
+Jadi, dalam masa kita semua digesa menjadi pemimpin, ia tidak akan mendatangkan kesan,
+Jika anda berazam mahu memulakan sebuah gerakan, beranikan diri untuk mengikuti dan menunjukkan orang lain bagaimana menjadi pengikut.
+Bila anda jumpa orang yang melakukan sesuatu yang hebat seorang diri, beranikan diri untuk menjadi orang yang pertama ke depan dan bersama-samanya.
+Dan tempat yang paling sesuai untuk melakukannya ialah di TED.
+Terima kasih.
+(Tepuk tangan)
+"Richard Nixon, Presiden AMerika Syarikat"
+"Pada 1970an, Amerika Syarikat telah mengisytiharkan perang ke atas dadah.
+Pengambilan dadah telah ditakrifkan sebagai jenayah yang boleh di hukum penjara."
+"Ronald Reagan, Presiden Amerika Syarikat"
+"Tapi pernahkah wujud dunia tanpa dadah?"
+"40,000,000 sebelum masihi. "The Drunken Monkey Hypothesis"
+Memecah Taboo DVDRip - PM3-NandOlocal
+"2700 Sebelum Masihi China - Kanabis"
+"1300 Sebelum Masihi Assyria - Kanabis
+"1000 Sebelum Masihi Mesir - Candu"
+"500 Sebelum Masihi - Wain"
+"1492 Columbus membawa biji kanabis ke benua Amerika"
+"1600 Arab - Hashish"
+"1800 China - Perang Candu
+"1885 Freud - Morfin"
+"1914 - 1998 Perang Dunia Pertama - Kokain Perubatan"
+"1920 Larangan Alkohol Amerika Syarikat
+"1965 Perang Vietnam"
+"1960an Budaya Saingan
+"1971 Richard Nixon mengisytiharkan Perang ke atas Dadah"
+"1960 Bob Marley"
+"1970 Eric Clapton"
+"Dadah Tiruan"
+Komisen Dadah dan Demokrasi Amerika Latin berjumpa hari ini di Rio de Janeiro untuk berbincang mengenai cari baru untuk memerangi pengedaran dadah dan penggunaan narkotik.
+"2008 Komisen Dadah dan Demokrasi Latin Amerika"
+Bukan mudah untuk bercakap mengenai dadah..
+Tetapi kita harus demi demokrasi.
+Dadah membawa kepada keganasan, melemahkan undang-undang dan menyumbang kepada penindasan haram.
+Ia juga memudahkan korupsi.
+All these menghakis kredibiliti institusi-institusi ini.
+Ada apa-apa soalan?
+Jika marijuana dibenarkan, adakan ini akan mengurangkan kuasa pengedar dadah ini?
+Bolivia kini menerajui kempen untuk mengeluarkan daun koko daripada senarai dadah Apakah pandangan anda mengenai isu ini?
+Jika penindasan tidak berjaya, adakah tidak menjadikan ia satu jenayah dan memberi kebebasan satu langkah yang betul?
+Apakah perubahan undang-undang yang patut dibuat?
+Adakah negeri bersedia unduk merawat penagih-penagih dadah dan tidak memenjarakan mereka?
+Adakah ini akan menyenangkan lagi hidup pengedar-pengedar dadah?
+Orang rasional berubah fikiran apabila ditunjukkan bukti bari.
+"Fernando Henrique Cardoso, President sosiologi Brazil"
+Dahulu, saya tidah sedar betapa seriusnya isu ini.
+Orang bertanya saya mengapa saya tidak buat sesuatu sebagai Presiden.
+Saya tidak mempunya infomasi yang betul.
+Saya tidak terlibat secara langsung.
+Pendapat umum adalah penindasan polis adalah penyelesian.
+Polisi penindasan adalah satu kegagalan.
+Saya tidak sedar, saya tersalah.
+Ada risikonya.
+Orang mungkin tanya mengapa saya masuk campur isu dadah padahal saya patut berada di rumah menjaga cucu-cucu saya?
+Saya teringat satu favela di pinggir São Paulo.
+Seorang wanita menghampiri saya dan bertanya:
+"Benarkan kamu akan letak marijuana di dalam makanan kanak-kanak?"
+Jadi saya faham risiko isu ini.
+Amat dasyat jiga anda tersalah.
+Pada permulaan debat ini, saya membaca artikel surat khabar bahawa ramuan aktif marijuana bukanlah THC tetapi FHC.
+Mereka menegejek saya.
+"Favela Vigario Geral, Rio de Janeiro"
+"Afroreggae Waly Salomao Pusat Kebudayaan"
+Bila saya berumur 13, mengedah dadah adalah satuu-satunya pilihan.
+Anda akhirnya percaya inilah pilihan yang betul.
+"Vitor Onofre Afroreggae, Penyelaras"
+Satu-satunya pilihan.
+Inilah realiti yang dihadapi setiap hari.
+Senjata, dadah dan keganasan.
+"Favela Santa Marta, Rio de Janeiro"
+Enam puluh tahun dahulu, kaliber senjata kita adalah .22 dan .32.
+Empat puluh tahun dahulu, .38 khas, pistol dan ukuran 12 tiba.
+"Bekas pengedar dadah"
+Kemudian muncul senapang jenis assault rifle, machine gun dan AK-47/
+Jadi ada kaitan di antara pengenalan jenis senjata api baru
+-dan perubahan dari segi pengedaran?
+- Ya.
+Setiap kali jenis senjata api baru muncul, ada pengedar baru di belakangnya.
+Adakah ini menambah kuasa pasaran dadah?
+Tidak.
+Tapi ia menambah jumlah jenayah.
+-Jenayah?
+Pembunuhan?
+- Lagi pertumpahan darah.
+"Senjata api yang disita oleh pihak polis Ria - 2009"
+Ada lebih 150,000 buah senjata api di sini.
+"Allan Turnowski Bekas Pengarah Polis bahagian Sivil"
+Senjata api peperangan yang disita di Rio.
+Yang ini dibuat di Switzerland.
+- Yang ini jenis global.
+-Ianya AK-47.
+Diperbuat di Russia dan merebak ke seluruh dunia.
+"Carlos Oliveira, Bekas Penolong Pengarah Polis bahagian Sivil"
+Senjata api yang diperbuat dari negara seperti Austria dan Jerman...
+"Pada 2011, Carlos Oliveira ditangkat kerana mengalihkan senjata yang telah disita dari pengedar dadah.
+Dia telah dibebaskan beberapa bulan kemudian.
+Satu penyiasatan telah dijalankan untuk mengkaji rekod buruk pihak Polis Persekutuan dalam memerangi pengedaran senjata.
+Carlos berkata beliau ada mangsa pemburuan.
+Sehingga kini, kes beliau belum diputuskan lagi."
+Saya berasa terkejut dengan cara kami masuk ke favela.
+Kami tiba dengan cara yang pelik:
+Dengan menaiki helikopter.
+Helikopter terpaksa mengelak kerana pengedah dadah mungkin akan menembaknya.
+Saya tinggal di dalam komuniti di mana puak saingan berperang.
+Pada satu malam, saya ke sebuah parti dengan teman wanita saya.
+Pada masa itulah ia berlaku.
+Saya telah ditembak oleh peluru sesat.
+Saya sedar di hospital, dan menyedari apa yang telah berlaku.
+Jadi akhirnya, saya begini.
+Saya hanya berumur 18 atau 19 tahun.
+Apabila polis menyerbu satu favela, pengedar dadah menembak penduduk untuk memaksa polis berhenti dan tolong mereka yang tercedera.
+"Mangsa peluru sesat - 19 tahun"
+Orang-orang yang tidak bersalah selalu bayar harga yang tertinggi.
+Saya tidak terlibat dalam pengedaran dadah dan ini terjadi pada saya.
+Saya sangat marah.
+"Cracolandia - Sao Paulo, Brazil"
+Situasi kokain di Brazil kegagalan perang ke atas dadah yang terbaik.
+Kokain tiba di Brazil pada tahun 1990an.
+Ia datang dari Amerika Syarikat, di mana ia telah digunakan lama sebelum itu.
+Kami tiada kempen pendidikan mengenainya.
+Kanak-kanak mula mengguna kokain kerana percaya ia sama dengan dadah lain yang dihisap, seperti marijuana atau rokok, tapi kuat sedikit.
+Tapi ianya sangat menagihkan.
+Jadi apa situasinya hari ini?
+Kita memerangi dadah dan apa terjadi?
+Ia merebak ke seluruh negara dan menjadi wabak.
+"Iklan Anti-Dadah Brazil"
+Pengedaran dadah membiayai keganasan.
+Dan kamu menyumbang dana kepadanya,
+Jika anda membeli dadah, ingat kosnya.
+"Denis R. Pengguna Marijuana - Sao Paulo, Brazil"
+Bukan salah saya jika saya menyumbang kepada pengederan dadah.
+Kerana salah satunya cara saya boleh menghisap marijuana ialah dengan mendapatkanny dari pengedar di favela, dan mereka biasanya bersenjata.
+Jika saya ditangkap polis, mereka akan pukul saya.
+Saya telah ditahan sekali dan dua kereta polis tiba.
+Saya dengar tembakan.
+Saya rasa tidak selamat, tapi bagi saya, tiapa pilihan lain.
+Jadi saya sanggup mengambil risiko dari tidak mendapatnya langsung.
+Ibu saya ketakutan yang saya berhubung dengan pengedar dadah.
+Dia rasa saya ke tempat yang merbahaya di mana semua orang besenjata api.
+Tapi yang sebenarnya, semua pengguna dadah juga adalah pengedar dadah.
+Pengguna membeli dadah dari seseorang, kemudian menggunakannya.
+Dia beri sedikit kepada kawan-kawannya.
+Sejah dadah dijadikan jenayah, ia adalah satu kesalahan untuk memilikinya.
+Kenapa harus sepuluh orang bertungkus-lumus untuk membeli dadah padahal seorang saja boleh beli untuk semua orang?
+Dan remaja faham jika dia menjualnya dengan hargi lebih tinggi, dadahnya adalah percuma.
+"Washington D.C., Amerika Syarikat"
+Kita harus lihat apa yang terjadi di Amerika Syarikat kerana ia mempunya kuasa untuk mempengaruhi polisi dadah yang ketat di seluruh Amerika Latin dan di dunia.
+Dan juga kerana peranan pentingnya di Bangsa-Bangsa Bersatu.
+Konvensyen Bangsa-Bangsa Bersatu mengharuskan semua negara untuk menguatkuasakan laragan dadah secara menyeluruh tanpa mengira alternatif.
+"Bill Clinton Presiden Amerika Syarikat"
+"Sekolah Menengah Georgetown"
+Mana kedudukan saya?
+"Kedudukan dadah mengikut tarah bahaya Jurnal Perubatan Lancet
+"1.
+Heroin; 2.
+Kokain; 5.
+Alkohol; 9.
+Tembakai; 11.
+Kanabis"
+"Ethan Nadelmann Pengarah, Pakatan Polisi Dadah"
+"Jimmy Carter Presiden Amerika Syarikat"
+"Mexico City"
+"Ernesto Zedillo Presiden Mexico"
+Jenayah terancang tidak mungkin berkuasadi Mexico dan negara-negara lain tanpa dana dari pengedaran dadah secara haram.
+Sebahagian dana ini digunakan untuk membeli senjata api, kebanyakannya dibeli secara haram dari Amerika Syarikat dan diberi kepada kartel di Mexico.
+Sebaik saja dadah melepasi sempadan Amerika Syarikat, kita tidak boleh mengesan siapa yang membelinya
+"Carlos Fuentes Penulis Novel Mexico dan mengunanya atau siapa mendapat keuntungan dari perdagangan ini atau bagaimana wang ini dicuci.
+Kita tidak tahu langsung.
+Yang disalahkan ialah pengedar dan bukan pembeli.
+Mexico kini menghantar warganegaranya ke dalam buangan.
+"Gael Garcia Bernal Pelakon Mexico
+anda polis jatuh program hak cipta dan kebanggaan dan disunting ke dalam program tidak bersedia mengerang dan semua dan bukan berlalu dan dan dan mereka dan dan dan ditimbang 100 dan ibu saya terdapat di tanah besar
+lol dia corp terdapat dan dan semua Pag ia dan atau kemudian n anda yang menang yang didengar di bahagian bawah bahagian adalah untuk menjadi melompat cekap dan satu di hadapan undang-undang pemutus adalah penting bahawa mereka dilengkapi dengan dan mickey adalah semua semua peralatan terbaru saintifik Zappa ditambah pula dengan penemuan Perdana pengenalan penjenayah dan menangkap membiarkan orang ramai bersedia untuk menamatkan tidak menghabiskan wang yang diperlukan dalam hal ini bahagian penguatkuasaan undang-undang akan mengakibatkan dalam handicapping kerja-kerja polis yang penting bukan sahaja yang tetapi ia akan memberikan jenayah kelebihan berbanding pihak berkuasa yang gelugutan keputusan kepada masyarakat
+Naal kisah benar semua batman di sini emas atau penerbangan anda cukup muda untuk berada di tempat yang seperti ini tidak pernah minda Horatio Alger melangkah dan maka kita tidak bertolak ansur sikap seperti milik anda di institusi ini anda akan mematuhi peraturan rakyat dan sekolah dan menjalankan diri anda dalam apa-apa cara yang akan membuat penginapan anda di sebagai ringkas mungkin setiap tahun untuk melakukan semua hak keluar untuk setahun mengikut komitmen anda anda didapati bersalah kecurian kecil dan menyamar sebagai seorang pegawai menyedari bahawa anda memulakan salah cara tidak anda jadi saya perlu untuk tinggal di kelapan belas dan saya fikir dia bercakap anda lagi satu mungkin mengharapkan Saya tidak tidak yang UH ... alhamdulillah mengambil tuan tanah iraq berhenti membeli-belah kita telah mendapat untuk melakukan sesuatu tentang kit penerbangan sekarang saya fikir saya tidak hampir segala-galanya yang anda kapal wang ekonomi memohon bekerja pada pengawal kebangsaan apabila kanak-kanak mempunyai sarapan tersirat bahawa adalah resipi gambar yang mendapat semua perhatian dia kedoktoran sebenarnya saya akan mengesyorkan perut kini sekarang bahawa kontrak dan prinsip-prinsip dan bahawa semasa mengulas mengenai dan kita menyingkirkan beliau untuk adakah kita mengharapkan permulaan baris zarahan penjara persekutuan di Leavenworth kansas dua tahun kemudian william edward pada usia 21 berkhidmat satu tahun untuk kecil kecurian penyamaran minuman keras pendera dan bahawa yang menjemput anda berfikir hantu pengindeksan kita akan berbuat demikian anda telah peribadi seorang pegawai persekutuan lagi jadi apa jadi kami akan dengan kami selama tiga tahun di cerita anda kelihatan baik kita mungkin baik pada pendirian antara satu sama lain sekarang saya tidak fikir ceramah pintar dari banduan itu tidak tahu mengapa dont untuk membuat sehingga minda anda berkelakuan diri apabila anda berada di sini jika peraturan tertentu tidak terutamanya keras tetapi kita mendesak kemas kini utama
+'Em di sini opioid mendapatkan ia keluar ateis yang i berkata mendapatkan off texas anda ke muda lelaki mahu penjara ini tidak bertolak ansur berpuluh-puluh penduduk pernah tetapi anda meletakkan ia sehingga cawan dalam hal ini tempat tetapi mereka tinggal di selaras sekitar kita rumah apa yang cuba mendapatkan keluar dari barisan dan anda tidak lama lagi akan mengetahui bahawa ini menyertai sub-jenis yang masih belum dapat dilihat mengetuk sehingga jika anda tidak hanya dalam kes anda memutuskan untuk memulakan sesuatu peringatan disiplin khusus kami tidak berminat dalam apa yang anda lakukan sebelum anda datang ke sini mengapa anda berada di sini anda saya akan memberikan anda peluang kita cukup berminat kemungkinan pendapat anda tentang kaedah ia akan menjadi peraturan atau mengalami akibat di moscow terima kasih Mendayung luaran menyingkirkan anda hari ini Freud dan berpura-pura keperluan hanya berkata kita menyingkirkan anda ideal anda tidak berasa UH ... tidak akan pembebasan baik isu-isu asas yang kita terpaksa membayar membuat ia atas i rasa i perlu bertanya apa yang anda akan lakukan sekarang saya rasa anda harus lakukan yang saya akan menjadi tenang terlalu banyak perniagaan tetapi anda cara ingat walaupun masa depan kita akan Priya preview anda tidak akan datang kembali ke sini anda telah mendapat transaksi mengambil berharap untuk tinggal di luar penglihatan saya terima kasih tidak akan segera tidak cuba perkataan pendapatan jurang yang besar dan kali ini anda seorang arkitek itu apa yang dikatakannya donat bersiri ata Baghdad dan tidak memulakan garis biasa tentang undang-undang dan peraturan-peraturan negeri berminat saya bagaimana anda merawat banduan sepanjang i Harus tinggal di sini dan apa atau saint berlaku betul sekelilingnya semua orang akan rehat tranny sehingga dan kita akan mempunyai ini hidup tetapi jangan bimbang tentang saya tidak akan melakukan dengan tepat jantina tapak insentif yang dibina bahawa terlalu mengikut kepada pendidikan anda, mereka tidak mempunyai mendapat kembali begitu lewat boleh dot OBC dalam anda tahu apa yang anda tahu bahawa apa yang saya takut gin dan tonik walaupun Ekspres akan bertindak balas dan ok Naal dan tidak mendapat sukar mengenainya hanya membuat dan kemelesetan menyelamatkan anda tahu mereka yang berada di enam minggu untuk pergi lebih persembahan perkataan yang i telah dimainkan berpura-pura dan i adalah seorang pegawai tentera sekarang mempunyai banyak seperti paip ke bawah ia menjadikan dia di sini menjalankan akan di jadi apa unisom houston di san diego masih pilih dirimu kenyataan menjadi untuk membiarkan anda tahu ibu mempertimbangkan musim minggu dari hari Isnin yang adalah untuk membuat kita tidak boleh membuat kita telah mendapat nama ini dalam salah seorang daripada mereka melihat bahawa anda tidak boleh melihat anda tidak akan kehilangan apa-apa oleh okay
+Sementara itu, kira-kira dilihat tetapi tetapi tetapi tetapi polis rakyat mengubah i mahu menjadi di atas itu tetapi i kembali itu nombor lesen dan untuk berpegang kepada mengatakan bahawa james pada masa ini semua itu pembungkusan slip pentadbir LAPD yang menewaskan pemandu yang digambarkan sebagai enam kaki dua inci titik bahawa mereka telah mengapa saya tidak mendapat bahawa berpandukan sekali mencerminkan ego panas jika anda mempunyai untuk mendapatkan pemindahan
+Lloyd meninggalkan lain gothic yang melimpah ruah di tempat letak kereta peringkat itt_ dia mengembara selatan memegang pengetahuan di kalangan orang lain lain kali permintaan terakhir dalam auto ditangkap saya sebagai mudah gadis Lloyd dan usaha beliau di sini mahu ia yeah folio anak menghantar saya di mana anda melihat tom- tempat yang sama akan untuk sepuluh tahun akan datang tahun Alcatraz pergi ke luar dan i mahu mendengar yang kasut line melemahkan kekuasaannya spekulasi mencetuskan ia
+lesen dalam ruang malam garis sembilan berjalan dari usia enam tahun 9 pemenang air
+lewat 6 lesen ini tidak didaftarkan ini permaidani yang dicuri dari kenderaan lain disalin tetapi kemudian digambarkan sebagai tengah Amerika kelajuan berjalan tetapi dua yang lebar 172 collins dokumen rehat karne perjalanan begitu liar di calon hak hutang gembira lambat adalah pada waktu makan tengah hari saya pergi ke mahkamah Gangtok di mana-mana tempat mendapat diletupkan itu dan kulit hitam kita dibuat menjadi monogram sekurang-kurangnya mungkin xbox tuhan i think i terpaksa kita kesesuaian akan melihat atau tidak tepat dengan semua masa untuk mendapatkan beberapa perubatan menganiaya harry potter cita-cita hubungan ciri-ciri jika anda seorang arkitek modal aktivis bukit i tidak boleh hummus hotdog kata laluan tindakan raja-raja mempunyai palang pintu okay tidak boleh mendedahkan dan dan dan dan mike dan saya tidak tahu berapa banyak 9 ratus latar belakang fikiran saya bahawa saya terpaksa ada pembangunan dot hapuskanlah keluar tetapi tidak pergi ke UH ... jeff bukan keadilan dan saya tidak sampai ke pukulan hebat dua kali ganda selepas anda mereka mahu dan saya cuba untuk melakukannya selagi saya boleh berjalan di atas lelaki george okay dan saya duduk biologi saya wang yang melakukan sakramen yang terlalu panas kita akan mempunyai untuk mendapatkan satu lagi dan dan pangsapuri kelab baik motosikal kedai tentang diculik oleh band masalah saya fikir ia terpulang kepada bahawa cahaya oleh lajur Saya kaki lima prop yang tidak melihat keluar untuk penghuni seruan ini yang berbahaya atau dalam tempoh dua puluh minit setiap jalan yang membawa dari daerah yang terletak kini buku masakan polis dot betul tetapi kemudian dalam dunia tanpa berhenti memandu soalan dikeluarkan memulihkan peronda lebuh raya seorang pegawai imigresen menyertai dalam
+Dyg pemburuan Antic menyeberangi luar sempadan mexican 11 berwajaran pada menonton bagi minit jari menghabiskan dua jam pada lelaki dan wanita dirompak elit pejabat imigresen dan oleh london termasuk di sepanjang jalan oleh pengharaman gaya menjejaskan hati kita tetapi sedikit yang boleh dekad penafian dot wang dan dan titik hujah com dan jalan raya dan dan UH ... yang turun itulah yang pembungkusan sehingga Conrad saya betul-betul di dan yang anda seketika kemudian pra-op menunggang lebuh raya berhampiran sempadan lelaki sahaja yang berjalan di sepanjang jalan dihantar dalam okay
+Lloyd membuat hubungan dengan rakan jainsingles hari etnik di rumah hanya di luar bersama-sama mengarahkan lagi melihat adakah anda keberatan jika saya berehat seketika Anek menumpahkan keluar kembali di rumah i berkata polis negeri dalam talian dan itu sahaja apa-apa dalam anda panel tempatan dalam satu i fikir kami tidak akan knot apa yang putih mereka di sana anda tahu bahawa tidak baik untuk anda vicky que emial atau bir terima kasih saya akan cuba bahawa spt tetapi saya mahu aryeh yeah i cari selama satu bulan saluran tenis apa yang dia lakukan ilmo lisa pos kuno Macgregor bermain salah kita tidak tahu kita lagi i guess jadi mungkin di beberapa tempat adakah anda cuba dan itulah sebabnya i fikir bahawa sudut lain mungkin kerja yang UH ... mungkin begitu pakaian yang Sahi pudar ia apa yang saya berfikir bahawa pada dasarnya kami kontrak program dilakukan whitney alice data satu dan mereka mahu menjadi EKG dan u do anda itulah apa anda fikir saya akan berkeliaran di sini selagi sebagai i mahu sesuatu yang anda menunggu satu minit anda telah mencuba bahawa lelaki mempunyai keras masa dapat atau apa tidak anda tidak agak sedikit dalam karya ini ulang-alik pagi akut dihantar satu atau dua anda tidak boleh mendapatkan saya saya akan secara senyap-senyap membuat retak lain teknologi tinggi kurungan menggabungkan sampingan tentang mexico
+UH ... berbakti tindakan pengintaian perundangan secara baik ia dan dan mhm pelaburan pada penutup tanpa raja yang keluar tidak boleh magnitud ac kelas bawahan menyatukan orkid dianggap oleh penyiaran apa yang anda maksudkan menyiarkan melihat kami telah mendapat garis mikrofon dibenarkan kita ingin untuk menyiarkan dilaporkan oleh menonton dia akan jika anda boleh mendapatkan daripada betul-betul semata-mata tuan-tuan dan puan-puan ini adalah salah satu yang paling mendebarkan siaran kita telah mampu untuk membawa anda dari stesen cape cod di sini bahawa yang dimaksudkan setelah terhad meniru seorang jurutera ditembak dilindungi siasatan peluang unit bermakna tetapi kotak besar kumpulan yang anda akan untuk melakukannya ya dia kira-kira untuk membuat semua agak apa yang mungkin kedai haiwan pegawai apa cermin itu adalah menggunakan saya menyimpan pembungkusan perubahan dalam jepun tembakau kami akan cuba untuk menangkap arahan sila netbackup bergema halus ia puncak-ke-puncak poket kanan selain kopi dan selepas i bangun di atas datang pada permulaan sarung tangan bahawa jika anda tidak boleh mendapatkan menjangkakan apa yang saya fikirkan sesak setiap minit mesti ada sekurang-kurangnya pra-op satu ribu orang di sini penghijrahan hipertensi popular bagaimana untuk berbuat demikian kemudian menyertai perjuangan apa yang saya lakukan tahu jika anda mendapat bahawa pembangkang semua negara-negara lain untuk membawa ke melakukan perubatan dia lembu dan san diego dot bahawa mereka telah memberitahu dan mampu-bertubuh sebahagian bajet yang mengaku sendiri
+UH ... cape cod semakin bersedia untuk menjadi mendapat laluan kita fikir kita akan melakukan banyak tetapi mereka akan kelihatan seperti bahagian rumah putih ditambah lembu jolokan sangat bahawa mereka tidak bertindak perubatan jika i masuk ke dalam bank seperti seolah-olah menjadi segala-galanya melihat masa coca coca-cola ia Webinar kedua meneka idea projek teknikal mereka tidak boleh mendapat melanda tempahan penerbangan oleh orang mempunyai cukup pada satu masa menjadi 50 Fukada juga kandungan intervensi terhakis wanita sahabat putih tetapi dia akan mematuhi bersatu maka kita boleh memilih ia untuk engkol lagi rendah hari besar jika i boleh sampai ke sana sebelah pesawat mengapa dan keluar terima kasih keluar sambilan cara dot Serrano sekarang boleh hak sama ada selepas itu tanpa yang mungkin meletup memberi ya tidak akan berlaku keseluruhan tentang berapa banyak yang boleh berpecah dan bertentangan berkata bahawa saya tidak mendapat bahawa dalam asap dokumen oleh tunggu sebentar pad kekunci akan melawan lagi apa akal dan dan dan semua yang baik w d bandar perlombongan rumah bandar saya
+Saya akan berjalan melalui titik jika anda jika anda bersetuju anda, kita akan berminat i bermakna jika anda boleh dan kemudian yang akan dirawat kit kat pada apa masa dilakukan berjalan sehingga tali pinggang apa yang tidak datang semua orang menghadiri apabila anda boleh melihat najda apa yang anda mendapat atau bahawa anda perlu mengambil tetapi kemudian anda akan berfikir bertemu dengan pautan Cuba bahawa dont ia ia tidak membantu dia memilih selain lagi datang Connie pick-up di sini dalam hanya seketika kepadanya sebagai sebuah negara kita cerita pl pal dan sebenar dan dan pada Perot pada mhm ingi emas mhm mhm hijau dl tidak ada soalan bahawa ia adalah gas bom telah dihalakan lelaki muda contoh permohonan saintifik kaedah dalam penangkapan penjenayah mengakibatkan penyerahan jenayah tanpa oleh pengorbanan kehidupan manusia ia telah digabungkan dalam mexican sepupu 3 diberkas oleh bersatu negeri pihak berkuasa dan sekarang berkhidmat hukuman daripada penjara persekutuan i am tidak mengatakan meinhold Madeline bon dan bon dan telah dibuat dan ia tidak dikenali kepada manusia yang dan dan claire dan dan yang memanggil rendah karbohidrat hak cipta program yang dicipta oleh sebenar Bandi muscling undang-undang yang dibenarkan oleh negara anjing pengawal lakukan dalam berjuta-juta jane
+Rooney tetapi lelaki besar amerika oleh sebelas dalam masa ditimbang kira-kira 170 coklat McManus tidak memberikan lagi manakala hollywood undang-undang dan dalam masa beberapa hari penderitaan dan telah gunung mana bahaya tikus mental i tahu anda semua akan bersetuju bahawa ia berhenti Warman yang tidak memberi mereka betul untuk bekerja dengan tidak mempunyai hak untuk mengadu bahawa mereka berubah 14 dalam kerja yang sempurna begitu juga anda adalah sebahagian besar daripada kereta anda dan jika anda disediakan dengan bawahan atau setiap
+Pollitt dengan kita akan menjalankan hakikat bahawa saya min dan anda mempunyai setiap hak untuk mengharapkan dan anda akan mendapat pasta kosong percutian kukuh menanam pembebasan dr tuduhan perbatuan yang lebih panjang lebih besar rizab kuasa dan kelajuan maksimum yang pemandu masalah polis dalam erti kata lain anda boleh mendapatkan dengan sentiasa datang dengan penjahat sebenar syarikat retak kerana mereka menuntut semua potensi kualiti pegawai tiga puluh mesyuarat bandar dan daerah-daerah mengenal pasti sebenar daripada fakta bahawa petrol yang digunakan semata-mata untuk bapa perkhidmatan panggilan kecemasan awam akan tawar-menawar yang baik memberi kereta anda yang terbaik mentadbir bahawa beliau bekerja dengan jatuh dalam pada semut merah gigitan mengambil memandangkan yang mungkin penjahat sama ada pagi esok dan memberikan anda panggilan cara menyampaikan polis setanding badam dengan mengambil satu jenis sempadan lelaki tua tahap kapas sangat memekakkan telinga disyorkan di barat ia di sini malam ini kita sekali lagi mengambil keseronokan dalam membentangkan gigi david james e angeles los polis jabatan menyimpan tarikh petang kawan baik terdapat seolah-olah menjadi umum terdapat hanya satu kajian masyarakat yang kononnya Crooks sebahagian jenayah tajuk yang lebih tinggi ini tidak benar ia adalah kursus kesimpulan diketepikan bahawa mana-mana orang akan gagal di mana-mana permainan di luar undang-undang dia boleh mendapatkan untuk bulan atau bahkan bertahun-tahun tetapi akhirnya akan menggulung di belakang bar yang tertentu tetapi mereka tidak penjenayah ramai yang akan mengakui ini hanya lima puluh peratus daripada tukang masak masyarakat sumber pengambilan untuk pengangkutan dan hotel bil dia terus bergerak secara berterusan dan UH ... pusingan biasa malam kelab dan parti-parti politik kuiz menimbulkan pukulan besar menunjukkan kepada saya seorang lelaki yang menghabiskan seumur hidup di luar undang-undang bahawa saya akan menunjukkan anda seorang lelaki yang meninggal dunia papa Saya tidak moralizing dalam membuat ini penyata ia adalah fakta cerita yang anda akan malam anda pasti menunjukkan bahawa jenayah tidak membayar di hotel di pusat bandar mod multi- seorang lelaki atau perempuan menari penari yang sangat baik beliau perjalanan
+Saya telah di sekitar mereka tidak yang mendapat yang tinggal di pusat bandar bukan sahaja berapa ramai orang yang tidak ramai mereka um ... membaiki dalam banyak pada masa ini apa yang anda perlukan
+Saya memikirkan tidak akan kembali menyamakan menambah menggariskan di sini di tempat kerja esok mana naik di sini yang amat berat datang bersama-sama up dan saya tidak tahu dan kerja esok bahawa mr i akan mempunyai masalah mendapatkan kunci dan biarlah saya cuba mereka sekarang untuk minuman sedikit gear hujan sentiasa mempunyai kelas yang penuh dengan saya iraq yang sepatutnya malam ini dia berasa kecil di sini adalah gambar lengan anda pada mereka rumah lagi terdapat hari itu anda berdiri dan saya fikir doktor yang mereka adalah sembilan kita tidak mencari buruk hombre kena mendapatkan negara seperti beruang benar-benar boleh semua orang dan saya tidak sekitar itulah kebaikan saya terima kasih kepada mereka pasti saya lakukan nama perhubungan tunggu satu minit pekerja implan dan adalah leftenan dihormati mengambil mudah plak berbanding dan walaupun nama anda perlu talian mendapatkan letih membayar hey anda anda mahu panggil saya tidak akan jauh kata pelan kesihatan i perlu lagi memberikan penyelidik Julie Kavner Eisenhower yang akan menjadi hak kami i mendapati bahawa akan semua tanpa bon ais dan saya tahu memantau apabila keluar dan di sini anda digunakan untuk melihat kepada kami himansu down yang kecil tidak boleh mengambil ia turun kita akan melihat ia adalah cincin bagus cincin pertunangan kehidupan yeah animasi
+Mississippi kehendak manusia itulah yang cantik penny ali standard anda telah mendapat banyak saya dan sekali lagi okay digunakan untuk anda hw lelaki mendapat tempat UH ... tidur turun pintar kupon untuk bangunan di sini mempunyai cellblock mengenai perkara ini semua ITE baik ia beberapa malam kemudian di hotel lain di daerah pusat bandar
+lagi mengatakan pelakon didaftarkan bilik di tingkat bagaimana menyembunyikan pandangan saya tentang q 8 untuk mendapatkan yang lebih baik berkenalan tetapi kita kita akan di mana-mana pemerhatian di pantai pembiayaan lama minimum guru melawat di sini haha penaakulan peperiksaan agak gembira tentang Han persegi dan kemudian seseorang sepanjang garis itu di sini penghormatan anda terima kasih tuan juga tidak boleh anda masih muda lagi mungkin saya boleh membuat sesuatu di luar serebrum ke dalam kem anda tahu saya telah kehilangan terlalu banyak tidur hidup bahawa apa yang anda rasa kita akan hidup nasihat lagi tahun bekas Reagan bulatan dalam saya dan sebagainya malam terkemuka mempunyai rekod lebih markah anda kapal muda kewanitaan kedutaan pergerakan memukul di permulaan i buat i fikir lombong cuaca mungkin ini jelas saya dapati perpaduan di kalangan membuang yang saya tidak berfikir bahawa ini datang ke bandar dalam produk kami anda bukan kes di sini sangat mungkin jika anda membiarkan DCM Saya akan menganggap ia Katie i berfikir bahawa kira-kira kenalan kini Goodnight juga melihat anda dengan selamat terletak dalam sedar pintu spesies pada itu panji-panji Armenia bapak doktor telah bercakap tentang bagaimana berbuat apa-apa tetapi untuk semua anda kasut akan tetapi anda mempunyai gula-gula akademik hanya apa yang menyebabkan sederhana w us syarikat kimia jam kemudian lebam dan tepung anda pulih badan meratakan dengan stereo yang dikeluarkan oleh jalan ke telefon beberapa pengurus hotel dan tidak rasmi berkelayakan dipanggil polis dan tarikh kuatkuasa anda model rompakan satu bekerja bersendirian menyahut panggilan
+Ido kesan ltd kita datang dalam lif perhimpunan beliau mengambil satu dokumen mengenai dengan cadangan-mana pihak lain 100 sikap keupayaan negatif dalam pertahanan tanda tempat Fidel atau apabila saya lakukan, anda membuka pintu akan masih boleh masuk ke dalam bilik kecuali bahawa saya telah melakukan ia melanda saya tiada siapa yang negatif mana-mana atlet meirink masalah saya baru sahaja menjadi diperiksa menonton saya semua ais krim keseimbangan untuk membantu antara satu sama lain adakah anda toria cap jari daripada ia diberikan untuk mendapatkan doktor yang menetapkan mereka allen telah tidak dalam keterangan lelaki ini menghubungi clinton tidak cuba untuk menghantar apabila dia memukul saya kali pertama i fikir menapis sekali i menafikan bahawa ini kot beliau poket poket payudara ia mempunyai benua apabila saya memberitahu poket sehingga diadakan ke kad beliau meraih banyak ia jauh dari saya tetapi tetapi di sini orang lain yang melihat mereka adalah ternyata bahagian terakhir berita dan telah ia dengan nama lelaki ini tidak akan mempunyai satu standard untuk mungkin apa-apa dari mereka tegas ditelan melalui kelebihan kepada mereka fdr_ i mahu kembali cincin saya i tidak peduli tentang apa-apa lagi yang saya tidak lakukan mahu kembali cincin UH ... mengetuk di sempadan mesti memulakan atas berkesudahan cuba untuk mencari seorang lelaki yang adalah nama dan pemaju anda fdr_ Walau bagaimanapun kita rekod mudah alih barbara pasaran sentiasa berharap terhadap berharap tetapi dia akan mendapati pengendalian yang dinamakan terdapat bar
+LinkedIn antara impian pada rekod yang muhamad Sanderson dia tidak diketuai shitter di sini juga diperlukan melihat pementasan kawasan bahawa kita adalah benar pada satu-satu masa apabila beralih charles b 5 lapan 11 berat 100 17 rambut blonde mata biru rompakan syak wasangka 1926 1920 tujuh yang limau ingat operasi dalam program Penerangan digital adalah dihargai akan ditangani walaupun pada rekod sebahagian daripada masa lalu tetapi ok untuk kelajuan detektif tanda
+Yair farmasi 70 mister taylor tanda sampel beberapa lagi adalah robert pengerusi projek nama shaker hidup dan bukannya berjalan sekitar dalam sejarah houston baki dikeluarkan sekurang-kurangnya atau tidak dikeluarkan 2 tetapi tiada perniagaan saya di bawah penutup bilik kolam itik dan menerima pakai di ini menunjukkan i berfikir bahawa pokok-pokok mengelap biarkan sedikit berbanding bilangan lombong permainan keibuan untuk membersihkan tempat itu dan di mana i mahu meninggalkan permainan membuka keluar dicat supaya ia UH ... hidup dalam plot untuk meletupkan tetapi Israel hamper jauh apabila dia dan saya berfikir bahawa kuil nombor penting yang ditulis di dinding dibuat america tetapi tidak benar-benar terhad anda tahu akan teliti untuk memastikan anda tahu bahawa mereka anda boleh membawa anda hati anda tahu apa-apa tentang persahabatan dalam perhatian yang tidak pernah dibayar terbesar akan datang apabila mereka pergi mendapatkan tiada siapa yang bersedia berlari di sekeliling mereka anda mendapat orang ke dalam sedozen lagi bebas ronningen anda tahu apa-apa tentang teman wanitanya Neff kesatuan militan anda tahu apa-apa mengenai sebarang panggilan telefon antara satu sama lain dan dia membuat sistem yang sebahagian daripada apa yang anda meletakkan tidak tahu yang lain i tidak melakukan anda tahu bahawa saya baru sahaja pulang ke sini mengapa jangan anda dan saya boleh mencari Hempstead tiada hampir satu menyampaikan mereka untuk mengganggu dengan kira-kira ngauman kelulusan i tidak tahu masalah anda tidak akan fikiran bahawa apabila gunting di suatu tempat di dalam bilik itu dengan akan bekerja untuk menghadap sehingga tetapi pulangan balkoni pengambilan masa tetapi maka satu hari hampir seminggu setiap hari lahir membuat akhir yang
+UH ... sekali lagi saya ingin bahawa telah worded dengan dan mencipta gila walaupun dengan itu dan mempunyai sekumpulan wanita hak pendaratan bilik melihat i fikir anda telah dipersalahkan jika anda mahu anda tahu apa yang saya suka tentang kamu kehilangan semangat kerjasama anda lagi dipanjangkan untuk membantu mereka berniat baik membiarkan akan membawa ia maka tidak buruk tetapi dalam terdapat bukannya martin dengan wartawan untuk berasa seperti terdapat banyak pendapatan secara rawak wanita Mondale ditulis yang hendak menjadi yang tetapi banyak memerang mereka terlalu bilangan rekod berlari atau untuk
+lombong tetapi masalahnya Saya telah mendapat mr berkongsi beliau menulis apa yang saya mahu tetapi mereka telah telah diperintahkan oleh detektif menandakan pekerja tidak pelan swasta untuk topi akhirnya mula memanggil nombor enam 9 4 lima dalam setiap alternatif yang mungkin dalam UH ... mister Schaffer kemudian ingat ibu di bersenam yang perlu membaca
+luar tetapi tidak bermakna anda sedar bahawa ini mungkin menjadi salah satu yang seterusnya atau setiap hak kini bahawa digari dan tidak benar-benar sah bibir replika sering sana tidak berdaya utama yang lain remove mahal bookclub bookclub Pemberitahu gembira tempat dalam sektor awam oleh kredit daripada syarikat-syarikat artikel atas boleh diampunkan bidang yang mungkin akan mendarat makan tempat kejadian pada pertempuran mencerminkan kertas pikap hadiah sedikit demi sedikit tidak termasuk yang menegakkan penjara tentang tangannya sehingga kita berhati-hati andaian mengenai buku lali beliau sukar jenis ikrar akhir Kingsport dan di dalam dan luar maka tiada jari masalah besar subuh menolak belakang tirai pada kuda putih perkara yang mereka akan membuka gred pop pulau di Carter dia meramalkan dengan presiden membuka tv pintu depan mati dan yang boleh membantu politik kita kepada perkara yang ringkas bermula Elmwood dihapuskan buruan mengambil tawaran sekitar keluar yang dihantar garam pejabat apapun sebuah cetakan william peronda lebuh raya siput laporan untuk bertugas UH ... di england dan i mungkin maka mereka lari dari pencinta yang terkenal akan tetapi mereka terpaksa menjadi besar dan mengelakkan seorang lelaki jika dan apabila i masih dalam bandar bo bahawa mereka tidak tahu esok dan untuk bahawa memotong
+Penerangan untuk npf_ di sini izinkan saya biarkan biarkan pelanggan bahawa terdapat diibaratkan yeah mendapat ini mati tidak kepada mereka dan kami memulakan sila mempunyai kecil lagi
+UH ... kerana saya mempunyai kad kredit dengan mel kesebelas jam tetap wabak bermastautin ditentukan bahawa perkara yang lain yang tidak membawa kehidupan normal telah di web dan bergerak dalam peringkat pertengahan di ruang tamu kerja bukannya di tepi jalan dan itu adalah akan berbuat demikian di sana bahawa perkataan yang kita sedang berlaku pada masa itu dalam talian memerlukan diadakan sedikit masa lalu dr titik com melawat peristiwa-peristiwa dunia makcik saya tetapi mereka tidak akan mencari batu Ave sedikit anda boleh mendapatkan ok ia meletakkan sekitar pekerja membawa sekarang baik lagi i fikir saya tahu bahawa apabila kita mendapatkan lebih bahawa saya telah cara itu telinga lagi tetapi dalam pejabat telefon dipilih lepas tetapi orang adam perintah dan saya berfikir bahawa ia izinkan saya mendapatkan jika anda perlu cara itu sepupu suspek dompet dicuri jika mereka mahu ia hanya dengan itu bahawa cara itu perkhemahan di nombor lesen yang UH ... mengurangkan kerja yeah betul di sini cek titik pada itu mengenai kertas ini penerangan dan pada tiada siapa yang boleh berlaku sekali lagi dengan cara mereka di sana erythromycin boleh dihubungi bakit terletak jadi saya boleh menjadi perihal itu tetapi tidak pernah mendapat lebih sedikit 5 11 baik i fikir kita telah mendapat anda menunggu untuk mengambil saya kembali atau tidur mendapat pengkompil biarkan yang mendapatkan anda kembali dengan atlanta kesukaran tetapi mendapati bahawa UH ... anda tahu tembaga
+UH ... walaupun baik i think tahap oleh keterangan menentukan apa bahawa kita mendapat ia lelaki dan bahawa koroner
+lagi sentimen Rambo adalah adalah gembira beberapa jenama apa yang anda mungkin panggilan adil kawan cuaca tetapi kita akan mengharamkan amalan jenis rakan sehingga tidak membolehkan anda ke bawah tidak kira berapa keras yang semakin meningkat selepas tuntutan lain kecemasan yang tidak diduga tanpa mengira keadaan cuaca rio grande iquest memberikan anda lebih daripada prestasi maksimum dengan kaumnya pemandu awam kecemasan anda berkhidmat punca mendapati bahawa disokong oleh ujian semua jenama bahan api motor maka mereka digulung 55000000 batu jenis terhangat terpantas memandu lebih california lebuh raya menggunakan sebenar demokrat eksklusif jika anda mahu yang jenis kawan memberi lebih anda daripada yang lebih cekap operasi dan menjimatkan wang anda dalam murah meninggalkan seorang lelaki merah dan putih rio keputusan grande dalam dua hari menunggang esok pagi mengisi dengan pusingan sebenar jam petrol itu dan bahawa prestasi kereta polis kos jiran anda polis ditangkap kecekapan dalam anda sendiri dengan vanderkloet sebenar kegemaran petrol dari orang-orang yang meninggal dunia di bawah dan orang-orang yang berfikir yang paling betul mereka kini sekali lagi kita mendengar dihadapi beliau terdesak daripada manchester dan kesungguhan beliau untuk melarikan diri hukuman bagi jenayah itu menyebabkan dia membayar penalti tertinggi untuk adalah ada stigma menjadi detektif Morris yang kehilangan buruan kuliah sewa yang gonna pengerusi sebenarnya pernah untuk mendapatkan kebebasan dalam kebanyakan kes serangan kesedihan bertaubat membantu kita untuk mempertahankan dirinya di semua peristiwa pencukur jenayah gagal pada itu terima kasih menyimpan davis bd penasihat undang-undang kecil yang diberitahu oleh akhir siaran radio untuk menafikan akan menguruskan tetingkap Werner dan itu tetapi satu yang surat tertakluk membaca Lindley malam coriolan memanggil semua sebahagian daripada program hak cipta dicipta oleh penjenamaan sebenar pulangan rangkaian pada bahagian bawah kad agama akan mendapat untuk berhujah bahawa kita pergi ke butang katil diperlukan dalam atlanta dengan luka dunia tidak off ketiga undang-undang menjalankan banyak menyiasat tetapi ia tidak rekod kelajuan untuk apa ia mengambil dari mereka sendiri membawa mereka kembali tetapi maksimum akan keselamatan ekonomi setiap satu daripada sukar tahu tetapi masa ini tetapi ia telah kembali penjahat sebenar mendapat dipercayai bahawa akan ada pada dinding tiga kad dan ke dalam api enjin dan perkhidmatan awam yang lain dipanggil mana-mana dia memberitahu daripada mana-mana jenama lain ya kebanyakan sendirian berhad film berita gipsyroselee pelan tindakan praktikal tetapi mereka tidak satu-satunya semua masalah Motrin walaupun tidak dengan kerajaan adalah benar-benar unggul mentadbir stockport menyampaikan siapa pemulihan dan lebih kilometer dengan hebat arether kuasa dan bercakap iri hati jiran anda yang unik jika anda mahu format polis yang betul untuk anda panggilan walaupun yang mungkin membawa kepada terdekat merah dan putih rio grande Dayton pagi esok dan mendapat mengambil cat akan dibuka untuk retak dan anda akan faham kecil swasta mod jika anda akan paling tinggi disyorkan pentadbiran di barat atau tarik permotoran langkah lebih lengkap kemudian dot rio grande dibuka Kapiti dan tetapi melakukannya sukacitanya kami membentangkan kaedah telefon bamberger undang-undang salinan memperuntukkan terima kasih doktor dalam wanita malam Peru dan kehinaan hari ini begitu dirancang keibubapaan telefon penulis tidak ada pelopor tunggal undang-undang bersenam lee sampul surat hari ini bahawa saya akan menjadi tidak sheriff pejabat yang saya mempunyai penghormatan untuk menjadi kepala adalah sama dengan undang-undang lain setiap penguatkuasaan pejabat di bandar dilengkapi dalam satu minit bawah terbaik yang terburuk dalam unsur jenayah jenayah hari ini sudah tentu perkara yang bahawa mereka tahun lalu di mana terdapat masih ada tetapi tidak lagi bahawa bahagian membantu ketua lelaki pelacur kedua melalui amalan yang bahawa kaedah saintifik untuk membayangkan untuk membawa jenayah untuk kematian
+lebih baik di sana dan pesakit pintar potongan ditambah dengan analisis pakar menyumbang kepada penyelesaian kes kita kira-kira untuk mendapatkan asia produk yang ia pada yang liar beberapa sesuatu mendapatkan hak di atas semua rekod pop oleh kontemporari sedikit masa lalu yang kembali cahaya yang buruk di belakang daging bertaburan di kedua-dua
+Selaras selama dua belas berharap telah cuba Chicas hanya beberapa jam yang lalu pengaruh semua kesedihan yang besar tetapi tenang jatuh kembali sudah kira-kira tidak saya tidak untuk beberapa bulan Norvasc asrama data ia betul tetapi apa yang kira-kira tarikh dia hak Arava atau bahawa kira-kira jenayah perakaunan hampir selepas lima p m mengupah negeri new york yang kini di bawah arahan ditawarkan atas alkohol bersejarah atas membatalkan seorang wanita telah bob bercakap ke san fernando ungu lembah timbul bip bergambar indah mencabar Mojave berliku-liku dan keluar ke jalan berdebu yang membawa kepada Langford 12
+Megan hak ke atas mungkin atau tunggu satu minit untuk pergi mengundi kelihatan seperti lelaki itu dibunuh di sini jalan dan menaiki lebih lagi mereka di padang yang dibuat mereka markah berhampiran kumpulan besar darah kelihatan seperti pembunuh untuk sementara di sini
+Bennett lelaki yang agak kecil bagaimana anda tahu baik i melihat badan pagi ini dalam terang yang berikut mereka boleh menjual baik anyway kita tahu kedua-dua lelaki pergi ke membawa badan selepas daripada hanya seorang lelaki dan saya akan UH ... itulah apa yang i fikir ia bernilai lama mengenai ia kini apa yang kiri tiada kerja pergigian untuk pengaruh persian briged mana um ... disahkan oleh tidak akan melakukannya mereka hanya tentang tidak boleh pergi tentang membawa mana-mana izinkan saya sentiasa menjadi bertulis mengenai lebih sejarah keluar kira-kira seratus kilometer dan di Senat bahawa sebahagian anda telah mendapat menaiki senarai ini pakaian dan perkara-perkara susulan i pergi ke hadapan ada saman sweater dirajut Ananth i Harus seperti ia
+Ochoa notepad konsep dan dua sebarang label pada quote allah UH ... atau ada tabiat seorang lelaki telah dibunuh komen saya diseret di sini darah sama ada dalam fakta permainan merancang tiada boneka mereka bersara dan untuk bahagian terakhir sivil yang kelihatan seperti ini kepada Britain di sisi lain kelihatan seperti ada dia akan off memo pad ya UH ... yang hanya apa yang ia adalah nujum adalah jika mereka tidak tahu jika ia adalah mencerminkan dan nota dan beberapa tokoh pada yang UH ... i tidak boleh membuat 'em keluar walaupun
+Saya ingin anda tahu kita akan melihat mereka supaya mereka dapat kembali apa jua sedikit kaca pembesar ya itulah yang terbaik sekarang mari kita mendapatkan sibuk dan bung mereka ini banyak diambil Mac selepas mereka kehilangan sebarang pengenalan lain yang mungkin di sini semua menyedari bahawa apa bulan yang cara dalam gelap tetapi orang untuk datang ke satu seribu satu set lembaga bebas apa identiti mangsa tetapi oleh pada sebahagian daripada pelan tindakan untuk pembaikan UH ... kertas baik yang tidak banyak tokoh i tidak boleh percaya bahawa seolah-olah menjadi satu set lengkap betul ada di laman web belakang 87 17 yang mungkin bermakna apa-apa yang betul mereka untuk memo bank i angka mereka bermakna bahawa parit banyak wang dan semulajadi kepala andaian pembukaan jumlah resolusi kes itu dan kita sebelum dan saya tidak begitu pasti tentang itu menyalahkan dan pergi sehingga menunjukkan apa yang saya boleh mengetahui dalam keadaan keselamatan yang pada dalam membina kira-kira yang diiktiraf memo ini dia mungkin tidak tetapi bahawa saya mendapat saya permata ini adalah satu-satunya jelas mempunyai tatabahasa ekata dan tiada Saya tidak akan lulus sehingga ia UH ... yang banyak bahawa bank-bank dan juga Bangunan Berkecekapan Tenaga perkara-perkara yang apabila saya pergi pagi mereka membantu jarang mempunyai satu Saya mencari presiden ini yang dimainkan di sini sekarang kami pergi untuk makan tengah hari mungkin akan kembali pembakar juga mungkin i boleh membantu saya akan mungkin haiwan terlalu keras menekankan penghantaran dan kemudian mempunyai telah diambilkira pada beberapa puting beliung cip Saya george juruwang dot bank dan mungkin anda boleh membantu saya itu anda lihat kita mempunyai pembunuhan sedikit ke bawah leher kami hutan kadang-kadang kembali mendapati kira-kira hanya selepas christmas kami telah mendapat menyembunyikan serta lain-lain rambut petunjuk yang melakukan pembunuhan itu apa-apa yang kita mendapati bahawa ini sekeping sedikit kertas
+UH ... dengan itu tetapi aspek pernah melihat sekeping kertas seperti itu di sini dan UH ... ya sudah tentu pada satu memo kami kita memastikan mereka betul di sini di kaunter pelanggan untuk menggunakan sebenarnya disimpan jenis yang sama itu supaya bermakna i seorang lelaki pada asalnya adalah suatu sedozen kerosakan di terbaik kami mendapat cip kurang ke katil ini tetapi anda telah pernah masa pertama bahawa kita melakukan ini masa tertentu sebagai satu set angka di belakang di sini 87 dan tujuh perbuatan m tiada penganalisis pada kehidupan standard tetapi ada kemungkinan bahawa orang-orang angka bermakna apa-apa kepada anda bandar di membawa saya tidak tahu tentang penulisan lain tetapi mister Stevens bank presiden dunia tumbuh lebih besar ke salah satu pelanggan dan saya telah mendapat tahu yang pelanggan angka kelihatan biasa biarlah saya berfikir
+lol ia akan menjadi satu c hakim kanan i ingat sesuatu tentang itu seolah-olah saya i ingat transaksi melibatkan jumlah yang UH ... betul-betul di sekeliling cuti
+lemme berfikir kerana dia ada christmas dengan apa yang saya adalah kesyukuran dan kembali rapat gencatan senjata hari betul-betul di sekeliling bahagian awal web adakah anda ingat pelanggan dia tidak tepat pelanggan yang anda lihat ini lelaki datang dan mister Stevens Creek kawasan i masih ingat pada akaun bank sylvesta Hermosa tempat dan pemindahan cuaca dana di sini imej melalui sini berkata beliau mahu menjadi sehelai terdapat pemindahan telegrafik jika i ingat betul adakah anda berlaku kepada ingat nama komputer riba dan tetapi i boleh menyemak di atasnya tetapi ia telah dibina ingat telegraf pejabat dan meminta mereka untuk pergi melalui mereka cerucuk sehingga beberapa bulan yang lalu dan mungkin kita boleh mendapatkan cek berganda sehingga ia Kurdish bank negara hari ini bercakap lembu dan pada masa yang hanya anda akan sila adalah bahawa nama semua hak x menuju keluar x dan biarkan mereka tahu semua hak thanks a lot dan nama lelaki Rupert benci cv sepatutnya diterima untuk wang percubaan ini di sini anna anderson dia ia adalah akan hari ini menerima bank keselamatan negeri baru sehingga 87 dolar dan 79 sen dalam telegraf pemindahan dana pada permintaan rakyat negeri bank detroit michigan berlaku untuk ingat apa yang rakan-rakan ini kelihatan seperti sedikit ya UH ... anda lihat perniagaan ini dengan banyak biasa dan i perasan seorang lelaki yang agak rapat mempunyai rambut coklat kemerahan sebagai i ingat tetapi jalan di sekitar 1130 ratus empat puluh agak sedikit di jari rakaman lama kelihatan agak ditapis dan saya ribut salji i harus percaya mengatakan apa perniagaan ya i uh ... i percaya dia berkata dia adalah seorang pencetak akan kelihatan barat bagi kerja yang bunyi seperti manusia kita mendapati kehidupan kita anda ahli sahaja atau i tidak fikir begitu ia seolah-olah ada rakan-rakan lain dalam i tidak mempunyai sebarang perbualan yang anda telah walaupun jadi presiden mereka terutamanya ketegangan seolah-olah seperti dia licin dicukur kelihatan jenis tenang dan terpelihara i perasan yang diperlukan untuk menjadi hampir perhatian dengan perang utama beberapa british bon menghasilkan anda tidak berlaku kepada tahu di mana mereka hidup dengan baik dia berada di sini mereka benar-benar memberikan kita alamat besar hotel kelantangan i bercakap kepada jepun dia mungkin telah item baris baik terima kasih
+UH ... perengsa epip mana-mana Brennan pertarungan 30 tetapi tetapi tetapi tetapi satu senjata dengan mereka dramatik i telah dipecahkan diketuai keluar mawar Verizon jeragat teater di rekod dan watak-watak yang kemuncak mereka new york ia dan memeriksa pada kucing yang dinamakan dalam satu telaga dinamakan ahli tempahan berganda supaya yang akan menjadi untuk melihat mereka tetapi panik perantauan tidak hak ada november 9 negeri untuk UH ... un dan sebahagian daripada MCA jika ia adalah wang untuk membeli makanan untuk kerja dan bayi yang baik tidak mempunyai apa-apa rekod seorang wanita dalam kes ini satu 20 ke di tempat kerja bahawa dia lakukan ia membuatkan dari Wyoming biarlah dia telah biven bermula pada atau apa jenis kereta adalah lebih daripada melalui dan pergi apa sahaja yang merupakan Jerman mendapat sedikit juga kerana ingat bagaimana manusia ini berjalan melihat dengan
+UH ... terdapat lima sembilan kehadiran lagu cara bagus sekitar 100 yang dikenakan ke atas bom minimum sebagai muslim lagi undang-undang mengetuai itik dot ia kurungan olahraga membina sedikit pecah keluar itu dan saya fikir Saya akan mula mencari lelaki yang muda pulangan terapi untuk menyelesaikan Dumbarton anda tahu apa-apa adaptasi padat berkesan edward baca penyair bertanya di sini bahawa berbuka clinton pergerakan hari dalam undang-undang semua dengan masa 13 titik besar saya satu telefon pada maklumat bawah dan kemudian melakukan perniagaan dengan mereka menakut-nakutkan mencatatkan tentang dalam anak-anak mereka masalah besar kami menerima mereka melainkan anda mempunyai dan merasakan agak kuantiti besar dinding bon dalam sedikit masa lalu anda tahu di sini selama kira-kira dua puluh dolar yang sering mendapat wang daripada barnesandnoble akaun simpanan mengikut rekod kami anda bercakap kira-kira seratus dolar lain kaunter ditinggalkan bagi apa-apa jua yang lebih california tentang america bahawa yeah sebenarnya i berfikir bahawa beberapa program mengenai akauntan beliau akhirnya memindahkan kira-kira lapan puluh tujuh 79 terlalu kerap dengan anda rekod menunjukkan dia hidup dengan baik ia adalah vendor untuk memberikan kita menghormati 68 feri g perkara akan di sana kerana mereka landlady mungkin tahu UH ... anda dengan rakan lagi mereka mencari maklumat dalam kucing bernama
+Heba i telah tidak bahawa dia berfikir bahawa seperti saya walaupun suka bercakap tentang penapis apa jenis awam yun tenang dot budak english 9 dimakan info untuk melakukan dalam waran itu terima kasih berapa lama ia petang bergerak tentang hakikat bahawa anda hidup dalam anda perlu tahu bahawa akan menjadi satu aktif kadang-kadang di sekitar pertengahan kad laporan september donna D'Amico berjalan dengan satu malam memberitahu saya dia akan mendapat robot baru ia melakukan apa yang mereka mana-mana yang jauh mengawal i mendapat gambaran bahawa plot Barnwell i tidak melihat dia mana-mana 88 tambak sana dan UH ... mahu berbuat demikian keraguan tentang kekurangan Oktober biarkan nama samaran i akan bermakna banyak
+UH ... apartmen saluran adeptly e dan v mengambil semua lagi hari yang berharap yang di dunia baik america dengan yang orang awam bahawa mereka mengikut Saya telah mendapat idea tentang kes ini mana-mana pemaju yang kanan tebing akan dilakukan dari quote oleh bank sempadan dan tetapi untuk telegraf kaya bersedia titik penuh dengan telegram Kekabu kita berfikir mungkin telah dihantar dari sini november tahun dua puluh lepas 9 anda lihat jika anda telah mendapat rekod melengkapkan sesuai untuk mereka kita akan datang dari jika tidak bergerak ke atas mereka untuk orang-orang negeri bank detroit michigan dihantar oleh rakan-rakan sakit dinamakan kita pemindahan kuasa dan akauntan aktiviti hari lahir tujuh dewasa laughlin kejujuran yang membantu banyak bahawa nama mereka tidak mempunyai telah berkata dipilih dijual pada 5 Disember salah satu pelanggan kami ke mister fadely membuka akaun untuk memindahkan beberapa dana dari bank di detroit itulah 1 berapa banyak wang apa standard menulis hakim ia telah ditolak salah pelajar dari london satu gaji minimum apabila berada di UH lepas ... tidak 19 i tidak tahu pengeluaran 900 dolar keluarga bahawa kali terakhir untuk politik baik uh ... dan semua dikesan pada kedua belas melalui tarikh Disember, malam disahkan oleh yang lain manicure bukan di sini baik yang akan menunjukkan bahawa mereka akan 11 Disember 9 emma sistem saya tidak percaya namun ia kira-kira walaupun di luar sana sekurang-kurangnya bagi jumlah bahawa kita mendapati bahawa akan membincangkan merosakkan baik untuk anda minimum putih di W menonton menghantar kami san seluruh negeri apa yang ini apa yang dalam penerbangan lima kaki sembilan sepuluh tong digit cara untuk mendapatkan sekitar seratus dan enam puluh dua £ 65 leftenan reflektif sekitar sila
+lain bangunan olahraga baik i berfikir Saya akan pergi ke negeri yang bocor alamat gelembung pekerjaan kembali pada lewat yang terbaik kini kubah maklumat yang manusia bagi nama apa mungkin lebih baik tetapi ia meninggalkan kadang-kadang pada bulan disember berdaya maju gelembung dot indah lama menjadi tentang mengarah mel yang maut kita mungkin tidak akan suka yang melibatkan tetapi itu tidak bermakna bahawa yang terbaik bagi buta diulangi pada teori bahawa makan lebih saudara menunjukkan bahawa benar-benar tidak dibuat oleh tangan bangun pernah banyak lain dan tidak ada hak berfikir di sini ya ada menganggarkan pembunuhan persegi lengkap menetapkan tarikh berfungsi untuk pembunuhan sempurna serupa dengan ketua polis dan menempah apa yang telah terutamanya di bahawa satu lagi di bank di depan polis menyiasat laporan mereka dan saya bertanya mereka UH ... ke pejabat pos apa-apa daripada ya Delaware sehingga kenderaan motor itu pangsapuri Aspen pemeriksaan itu Panjang keseluruhan negeri lain pendaftaran tetapi saya mendapat surat watak presiden kepada meminta untuk mengetahui pemikiran saya pada sokongan lain tentang bahawa tiket cek dan janji mereka untuk kemasyhuran dan komunikasi mencapai pada kira-kira yang tercinta dengan itu memberi penerangan lengkap tentang apa yang dari mulut semua tempat sehingga lain jurulatih tepuk dalam khas yang dibekalkan kepada san francisco sana hanya untuk meletakkan baik i meneka yang menjaga sibuk untuk seketika pad ia beratus-ratus koperasi di pam dalam bersungguh-sungguh detektif sarjan Carmarthen richard pada Takeout akaun untuk membuat pusingan bantuan Elaine
+Sunblock satu hari mereka mengesahkan sama ada terdapat jenis membuat mcdonald besar dalam setiap tetingkap apabila untuk jika dia sudah anda transkrip salah satu kiri hektar menyelesaikan ayam belanda undang-undang okay apa idea bahawa i akan membiarkan sahaja sama ada individu dalam membuat mister kesilapan besar pernah pernah di San Bernardino juga mungkin tidak menolak apa yang menunggu untuk berlaku di san Bernardino tetapi kita telah berlalu gerombolan akan kembali tiada siapa keluarga dan jentera undang-undang mula untuk menghidupkan meliputi perbicaraan walaupun beliau mengakui namanya dan dia tahu dengan baik hari ini sedikit dia mendapat Perkara utama yang perlu mereka pada april sepuluh orang bercakap percubaan daerah peguam george johnson kabinet perarakan didapati saksi kilometer fellas pengiring pencabar pakar mengabdikan m tulisan sebenarnya dipasang dan bersedia untuk mempertahankan dan berjalan kepada mangsa sepanjang hari ini i ingin untuk mempunyai anda diperiksa UH ... dan apa punggung anda 11 berjalan lelaki itu pada masa yang sama sebagai tetapi pada log daftar hotel pada telegram menghantar mereka pada ada beberapa cara menonton lebih baik tulisan tangan anda berjalan ke dalam itu sebahagian daripada pameran cek ditandakan sebagai disimpan dalam korona california pada Disember 9 objek tandatangan saya akan di san francisco membaca tentera laut autocrat ditambah adalah bahawa papan tanda atau sesiapa yang mereka i bukan sebagai serupa dengan tulisan tangan di Jake menonton pada semua ini adalah semua jalan fasilitator anda bekerja oleh kesatuan barat untuk membiarkan kerajaan ya dan i tinggal di tujuh Muhammed anda akan mengiktiraf defendan apa lagi di sini adalah seorang lelaki yang menghantar telegram detroit band Beckett pada semua tetapi kerajaan anda boleh mengharapkan grafik dalam mikroskopik ujian dan diambil tempat kejadian di mana badan Rupert dia didapati dan adakah anda membuat analisis yang serupa berpusat di pakaian defendan berjalan i tidak berakhir dengan serupa mereka sama terima kasih bahawa mereka mempunyai anda akan memberitahu mahkamah dan juri tidak apa yang berlaku berhubung kepada defendan kini dalam perbicaraan pada petang november 24 letupan baik i adalah pada cara yang terbesar undang-undang melihat harta wang i mempunyai doa kereta rosak di jalan raya tetapi apabila bekerjasama dengan terbesar mata dot hapuskanlah perak tasik kawan saya bahawa berjalan garaj menjaga garaj beliau untuk malam itu adakah anda melihat bergantung pada malam itu issit menambah bahawa dia berjalan ke dalam garaj ke hutan lain jessa lee dijual di jalan raya banyak cara ke jalan raya dengan sahabat vienna dalam kerajaan ya ia jadi seorang lelaki di dalam kereta yang terpaksa menjadi Penerangan pegawai memberikan ini mandat yang akan berkata apa-apa tentang lelaki ini benar-benar patut
+Oktober 15 dua tahun selepas jenayah bahan api bateri negeri tertinggi mahkamah mengangkat berjalan sehingga langkah-langkah download San Quentin dihantar ke sana oleh banyak ditipu memorandum orang tanpa secara jelas pada melancarkan trak pembunuhan kejam kami akan menyediakan dengan acara hari ini kes ini disebut sebagai 1 cemerlang meliputi paling keadaan bukti dan pengurus pada kalungan jarak jauh keras lagi mereka tidak masuk ke dalam
+limau benign dan wang dan dan cuai di indonesia dan lynn filem lama dengan yang satu ini adalah lif kain meminjamkan saya bersembunyi anda malam yang baik persenjataan kembali membimbing
+Katakan kita ada fungsi f... ...dan pemetaan dari set x ke y.
+Jadi,kalau saya melukis set sini, kalau saya lukis set y, seperti ini.
+Kita tahu bahawa... ... fungsi yang berkaitan dengan sebarang ahli set x... jadi saya ada beberapa ahli set x sini. Jika saya letakkan fungsi, atau kita sedang menguruskan vektor, kita boleh gunakkan... ... penukaran perkataan.
+Tapi, juga barang yang sama.
+Kita akan mengaitkan dengan unsur ini, atau ahli X, seorang ahli Y.
+Jadi, itulah pemetaan.
+Bila menggunakan fungsi, saya akan gunakan warna yang lain.. Ahli kecil X ini berkaitan dengan... ...ahli Y.
+Kalau di sini adalah modal X.
+Katakan kita kenalkan sebagai A, dan itu B.
+Ia boleh dikatakan fungsi, di mana A adalah ahli X dan... ...dan B adalah ahli Y, ia dikatakan f dari A bersamaan dengan B.
+Inilah semua pengulas yang kita belajari... ...tentang fungsi.
+Sekarang, saya akan menentukan... ...beberapa fungsi yang menarik.
+Yang pertama, ... saya akan kenalkan sebagai fungsi identiti. Inilah fungsi.
+Huruf besar I.
+Fungsi identiti beroperasi di beberapa set.
+Jadi, katakan ini fungsi identiti di set X, dan ini pemetaan dari X ke X.
+Apakah yang menarik tentang fungsi identiti adalah... ...kalau kau bagi... ...fungsi identiti digunakan di ahli X, fungsi identit A akan menjadi... bersamaan dengan A.
+Jadi, ia memetakan balik semula.
+Jadi fungsi identiti, kalau saya lukiskan di rajah... ...akan nampak seperti ini.
+Ia akan menjadi seperti... ...bulat.
+Ia berkaitan dengan semua mata dengan senditi.
+Itulah fungsi identiti dalam X, terutamanya ia digunakkan... ...di mata A.
+Jika menggunakan di mata X, ia akan... ...merujuk balik.
+Itulah fungsi identiti dalam X.
+Kau juga boleh mempunyai fungsi identiti dalam Y.
+Jadi, katakan B adalah ahli Y.
+Jadi saya lukiskan B di sini.
+Kemudian, fungsi identiti Y... Ini akan menjadi fungsi identiti Y digunakan di B... ... akan merujuk balik. Jadi, ia bersamaan dengan B.
+Ini fungsi identiti di Y.
+Mereka digunakan atas notasi apabila... ...kita bermaju depan... di algebra linear.
+Tapi, saya buatkan definisi yang baru.
+Katakan fungsi... ...Fungsi dipendekkan, F.
+f adalah disongsangkan. f adalah songsang, jika dan hanya jika yang berikut adalah tepat.
+Saya boleh tulis salah satu dua kepala panah... ...atau saya boleh tulis sebagai iff dengan 2 f.
+Ia bermakna kalau ia tepat, kemudian ia tepat dan... ...hanya kalau ia tepat.
+Jadi, ini mengimplikasikan...
+F adalah disongsangkan. Jika dan hanya jika ia ada fungsi...
+Saya akan tuliskan sebagai f dengan -1.
+Jadi, f adalah disongsang, jika dan hanya jika ia ada... fungsi f bersongsang. Biar saya letakkan dalam warna ungu.
+Ingat, f ada pemetaan dari x ke y.
+Jadi, ini fungsi, f songsang, akan menjadi... ... pemetaan dari Y ke X.
+Jadi, katakan f adalah songsang, ia ada... ...fungsi, f songsang, pemetaan dari Y ke X... ... seperti jika saya gunakan komposisi f songsang dengan f, ia bersamaan dengan fungsi identiti daripada X.
+Ja
+Komposisi f dengan fungsi bersongsang... ...mesti bersamaan dengan... ...fungsi identiti daripada Y.
+Ini dikenali sebagai f disongsang, dan ia pemetaan dari Y ke X.
+Jadi, f adalah pemetaan dari X ke Y.
+Ini pemetaan f di sini.
+F songsang, ia pemetaan dari Y ke X.
+Jadi, biar saya tuliskan.
+Jadi f songsang adalah pemetaan dari Y ke X. F songsang... ...ia bagi beberapa nilai dalam set Y.
+Ia kata komposisi F bersongsang dengan F... ... hendaklah bersamaan dengan matriks identiti.
+Jadi ia berkata jika saya menggunakna f ke beberapa nilai dalam X.. Dia lalu dari X ke Y.
+Dia lalu dari Y ke X.
+F pergi dari X ke Y.
+Kemudian, F bersongsang lalu dari Y ke X.
+Jadi, inilah komposisi yang akan menjadi pemetaan dari X ke X, iaitu fungsi identiti yang diperlukan.
+Ia hendak pergi dari X ke X.
+Ia berkata ini bersamaan dengan fungsi identiti.
+Jadi ia bermakna, kalau menggunakan f dengan beberapa nilai dalam domain kita, dan menggunakan f bersongsang ke mata itu... balik semula ke tempat yang sama.
+Jadi dalam cara yang lain, f adalah... ...komposisi f bersongsang dengan... f dari beberapa ahli set X yang bersamaan dengan... ...fungsi identiti yang digunakan dengan benda itu.
+Ini adalah 2 kenyataan yang sama.
+Jadi dengan definisi, benda ini akan menjadi... ... benda yang sama.
+Atau dalam cara tulisan yang lain iaitu f bersongsang digunakan ke F... ... dari A akan bersamaan dengan A.
+Itulah yang kenyataan sedang memberitahu kita.
+F dari A.
+Jadi, kalau menggunakan f songsang ia tidak... ... mewujud. Tapi kalau gunakan F bersongsang... ke fungsi ini, ia perlu balik semula ke ini.
+Itulah kenyataan hendak memberitahu kita.
+Kenyataan kedua berkata... jika say menggunakan f songsang, saya akan mendapat fungsi identiti di Y.
+Jadi, kalau saya bermula dari mata Y, dan saya menggunakan f songsang dulu...
+Kemudian kalau saya hendak menggunakan... jika saya menggunakan f di sini, saya akan balik semula... ...ke tempat asli Y.
+Jadi bila saya menggunakan f ke songsang f dari y, ia bersamaan dengan... ...membuatkan fungsi identiti di y.
+Jadi apa yang kenyataan kedua berkata...
+Ia f dari songsang f dari y, y adalah ahli set huruf besar Y... Ia bersamaan dengan Y.
+Kau telah terdedah dengan idea songsang...
+Kita akan bermula dengan notasi ini dengan... ...transformasi dan matriks pada masa depan.
+Jadi katakan kau ada... fungsi f, dan ia wujud fungsi songsang f... yang memuatkan kedua-dua keperluan.
+Jadi f adalah songsang.
+Adakah songsang f unik?
+Bagaimana untuk mengetahui apa-apa bersongsang?
+Kita akan berbincang tentangnya pada masa depan.
+Katakan kita tahu tentang f adalah bersongsang.
+Bagaimanakah kita mengetahui, sama ada songsang f adalah unik?
+Untuk menjawab soalan itu, kita menganggap ia bukan unik.
+Jadi, kalau ia tidak unik, katakan ia ada 2 fungsi... ...yang memenuhi kedua-dua kekangan yang boleh dijadikan... fungsi f bersongsang.
+Katakan g adalah daripada mereka.
+Jadi katakan g adalah pemetaan.
+Ingat f adalah pemetaan dari X ke Y.
+Katakan g adalah pemetaan dari Y ke X... Kalau saya gunakan f ke sebarang dan gunakan g... Jadi ia mendapatkan saya dari X ke Y.
+Selepas itu, bila saya buatkan komposisi dengan g, ia mendapatkan saya balik ke X.
+Ini bersamaan dengan fungsi identiti.
+Ini sebahagian definisi yang bermakna... ... ia bersongsang.
+Saya menganggapkan g adalah songsang f.
+Kedua-dua anggapan mengimplikasi 2 benda.
+Sekarangm katakan h adalah songsang f yang lain. Untuk disongsangkan, h perlu memenuhi 2 keperluan.
+Ia perlu memeta dari Y ke X.
+Selepas itu gunakan komposisi h dengan f, saya mendapati matriks identiti di set X.
+Sekarang, ia tidak menjadi sebahagian definisi.
+Ia mengimplikasikan lebih banyak.
+Jika sebarang adalah songsangm ia perlu memenuhi kedua-dua ini.
+Komposisi songsang untuk fungsi... mesti menjadi matriks identiti di x.
+Komposisi fungsi dengan songsang... ...perlu menjadi fungsi identiti di Y.
+Jadi g adalah songsang f.
+Ia mengimplikasikan... bahawa, komposisi f dengan g adalah bersamaan dengan...
+fungsi identiti di y.
+Kemudian kalau kita buatkan dengan h, h adalah songsang f... mengimplikasikan komposisi f dengan h adalah bersamaan dengan... ...fungsi identiti di y juga.
+Jadi inilah set X. Katakan ini adalah set Y.
+Kita tahu f memeta X ke Y. Apa yang kita buat untuk menentukan adalah songsang f unik
+Kalau gunakan komposisi g dengan f... ...kau akan mendapat matriks identiti..
+Jika kau mendapat g, kau akan balik semula...
+Jadi ia bersamaan dengan.
+Jadi dengan komposisi g dengan... ia bersamaan dengan.. menggunakan fungsi identiti di X, jadi gunakan X dan... balik semula ke X.
+Ia bersamaan dengan itu.
+Jadi ini g di sini.
+Barang yang sama dengan h.
+Jika saya bermula dengan sebarang dasar di X dan masuk ke dalam Y, dan menggunakan h, ia hendak bersamaan dengan... transformasi identiti.
+Itulah kenyataan sedang memberitahu.
+Sekarang, kenyataan ini sedang berkata bahawa jika saya bermula dengan sebarang... ...kemasukan di Y dan saya menggunakan g, iaitu songsang f, saya akan pergi ke sini.
+Jadi, g akan membawa saya.
+Bila saya menggunakan f, saya kembali semula... ...ke dasar Y yang sama.
+Ia bersamaan dengan melakukan,,, fungsi identiti di Y.
+Ia barang yang sama dengan fungsi identiti Y.
+Saya boleh melakukan yang sama dengan h.
+Saya menggunakan mata di sini, gunakan h dan gunakan f.
+Saya hendak kembali semula ke mata yang sama.
+Jadi kembali ke soalan... ...sama ada g unik.
+Bolehkah kita mempunyai 2 fungsi songsang g dan h yang berbeza?
+Jadi,mari kita bermula dengan g.
+Ingatkan g adalah pemetaan dari Y ke X.
+Jadi, ia akan bersamaan dengan barang yang sama... ...seperti komposisi... ...fungsi identiti daripada x dengan g.
+Jadi, katakan inilah x dan ini y. ingatkan g adalah pemetaan dari y ke x.
+Jadi g akan membawa kita.
+Ia pemetaan dari y ke x. g adalah bersamaan dengan pemetaan identiti... ...atau fungsi identiti.. di dalam komposisi.
+Jadi ini yang bersamaan.
+Tapi apa cara yang lain untuk menulis... ...pemetaan identiti di x?
+Kalau h adalah songsang f.
+Jadi saya boleh gantikannya dengan ungkapan dengan... ...komposisi h dengan f.
+Jadi ia akan menjadi sama dengan komposisi h dengan f, dan komposisi dengan g.
+Video yang saya tunjukkan bahawa... fungsi komposisi atau transformasi... ...adalah berkaitan.
+Tapi kita tahu komposisi berkaitan.
+Jadi, ia bersama dengan komposisi h dengan komposisi f dan g.
+Sekarang, apakah yang bersamaan dengan komposisi f dan g>
+Ia bersamaan dengan... transformasi identiti daripada y.
+Jadi, ia bersamaan dengan h, atau komposisi h fungsi identiti daripada y di sini
+Apakah yang akan berlaku?
+Ingatkan h adalah pemetaan dari y ke x.
+Biar saya lukiskan semula.
+Jadi itulah x dan ini y. h boleh gunakan beberapa dasar di y... dan berikan saya beberapa dasar di x.
+Kalau saya gunakan komposisi identiti di y... saya gunakan beberapa dasar.. Gunakan fungsi identiti. Ia memberikan saya dasar lagi... ...kemudian saya gunakan h.
+Jadi, dengan melalui aktiviti ini... ...walaupun kita bermula dengan 2 songsang yang berbeza... kita telah menunujukkan g... ...mesti bersamaan dengan h.
+Jadi sebarang fungsi ada songsang yang unik.
+Kau tidak boleh menubuhkan 2 songsang yang berbeza.
+Jika kau mencarinya, ia akan menjadi sama dengan satu sama lain.
+Hai semua, nama saya Rui Hui, berusia 30 tahun, dan masih bujang.
+Saya rakamkan video ini, untuk mencari dua gadis dari masa silamku, dua orang gadis.
+Aku nak cakap tentang pertemuan sulung dan juga pertemuan kami yang satu-satunya. ketika itu kami di sekolah menengah, S.M.K Bo Gui.
+Tahun itu saya di Tingkatan 3.
+Macam biasa, Ayah akan hantar saya ke sekolah sekitar jam 7 pagi.
+Pagi itu, dia tergesa-gesa hendak ke Pulau Pinang, jadi saya harus ke sekolah lebih awal..
+Dan kemudian...
+Nak, dah sampai.
+Nak, bangunlah.
+Dah sampai.
+Nak, bangun.
+Hei!
+Ayah, lain kali boleh tak kita tak seawal ini?
+Saya masih mengantuk...
+Jadi sambunglah tidur di dalam kelas!
+Awal sangat, tiada sesiapa di sana...
+Baguslah tu!
+Tiada siapa akan ganggu kamu...
+Awalnya?
+Dating?
+Boleh tahan ke?
+Jangan kacau saya!
+Maafkan saya, boleh temankan saya dapatkan sesuatu dari bilik kelas?
+Gelaplah, kami tak berani...
+Ini semua salah awak! Sekarang kita kena patah balik untuk dapatkannya!
+Oh...
+Mana satu kelas awak?
+Awak nak ambil apa?
+Kenapa tak tunggu kelas bermula?
+Dia perlukannya sekarang...
+Alah, hal perempuan, kau takkan faham!
+Oh, hal perempuan?
+Baru mula guna. Tak dapat nak ramalkan dengan tepat, biasalah!
+Jangan gelabah, hal-hal sebegini, saya selalunya...
+Menggunakannya?!
+Mustahil... selalunya, saya nampak mak saya beli ia di pasar raya..
+Mak saya punya boleh terbang..
+Korang punya macamana?
+Terbang?
+Ia boleh terbang kalau ia bersayap!
+Dah sampai.
+Kelas kamu di tingkat berapa?
+Tingkat paling atas...
+Kelas kamu yang mana satu?
+Yang paling hujung...
+Gelap sungguh...
+Macam mana sekarang?
+Dah ada sini... ambil cepat supaya kita boleh gerak!
+Kau jalan dulu.
+Dekat-dekat dengan saya.
+Kita...
+Kita...
+Kita dah sampai.
+Gelap sungguh, buka lampu...
+Apa yang kamu buat?
+Suisnya ada di dalam.
+Apa kata kita masuk sama-sama...
+Kau takut?
+Tapi kau kan lelaki...
+Aku bukannya takut, cuma aku risau kalau aku tinggalkan kamu berdua di luar, dan kemudian... tiba-tiba...
+Diamlah, kita masuk sama-sama...
+Bunyi apa tu?
+Siapa sedang selak-selak kertas?
+Suisnya di mana?
+Hei, suisnya di mana?
+Belakang kau!
+Oh terima kasih!
+Semua yang terjadi lepas tu, saya tak berapa ingat...
+Kemudian, saya tak jumpa mereka lagi.
+Jadi, melalui video ini, saya harap dapat jumpa mereka semula.
+Sebab saya betul-betul hendak tahu...
+Di mana sebenarnya.......... suis itu?
+Kalau kamu tahu apa-apa pasal dua gadis itu, atau kamu adalah gadis tersebut...
+Tolong telefon nombor ini.
+Terima kasih...
+Saya belum memuatkannya...
+Awalnya?
+Dating?
+Hari itu, semua orang sedang sibuk dengan pilihanraya.
+Jadi tiada siapa yang dapat mendengar jeritannya.
+Sudah tentulah, aku bukan orang yang pertama menemuinya.
+Seorang pegawai keselamatan menemuinya sekujur mayat lemas.
+Sementara itu, aku sedang separa terjaga,
+Menanti penuh senyap akan kehadiran subuh.
+Chen Xiao Hui?
+Apa kau buat di sini?
+Kenapa kau menangis?
+Aku tak tahu.
+Kau nak masuk tak?
+Tunggu sekejap.
+Helo?
+Cikgu Lim?
+Chen Xiao Hui?
+Mustahil.
+Dia ada bersama saya sekarang.
+Cikgu Lim menelefon untuk memberitahu aku yang
+Chen Xiao Hui dari sekolahku sudah mati.
+Malah, dia telah mati beberapa hari yang lepas.
+Wajahnya...
+Wajahnya...
+Sejak aku mula menulis ini
+Aku sering bermimpikan mayatnya yang lemas itu.
+Tapi aku tak dapat lihat wajahnya.
+Apa yang kau buat tu?
+Kau sangat berpeluh!
+Bagaimana sekolah tadi?
+Aku bermain sembunyi-sembunyi.
+Sembunyi-sembunyi?
+Kau tak belajarkah?
+Mestilah!
+Hei, lihat siapa yang datang?
+Pakcik Wai Loon.
+Awal kamu sampai hari ini.
+Teng, pergi tonton TV, okay?
+Okay.
+Kau masih menulis semuanya dengan tangan?
+Aku retro.
+Aku tahu.
+Tengok saja tempat ini.
+Kau sedang menulis tentang kejadian itu?
+Aku harus berikan apa yang pembaca mahu.
+Ia masih lagi fiksyen, aku menokok-nambah banyak hal.
+Lagipun, dah banyak tahun berlalu.
+Masih kau ingat masa persekolahan kita?
+Mestilah masih ingat.
+Kau pengawas paling garang di sekolah.
+Selalu menjerit suruh kami diam.
+Jawablah telefon, pegawas sekolah.
+Itu isteri aku.
+Tolong senyap eh?
+Hai, sayang.
+Ada apa?
+Ya, aku di luar sekarang.
+Sedang bertemu klien.
+Malam ini?
+Tak bolehlah.
+Kalau esok?
+Baiklah, jumpa nanti.
+Tak perlulah kerja kuat sangat.
+Aku boleh jaga kau dan Teng.
+Lagupun, kebanyakan orang kita tidak banyak membaca..
+Mereka sungguh tidak beradab.
+Butiran pasir, bergemerlapan seperti kristal, telah tersangkut di celah-celah bibirnya.
+Menemaninya dalam maut.
+Ini adalah kali terakhir aku bertemu Xiao Hui.
+Kau tahu tak?
+Kalau kau tengok ke arah matahari daripada bawah air
+Nampak seperti matahari sedang terapung.
+Cantik pandangannya.
+Namun amat menyedihkan juga
+Itulah apa yang Xiao Hui nampak.
+Dan kemudian...
+Dia kawan kamu?
+Perempuan yang mati itu.
+Sejak aku menemuinya
+Aku datang ke sini setiap hari.
+Kadang-kadang, ia nyata.
+Kadang-kadang, ia sebuah mimpi.
+Ia bukan siang atau malam.
+Tapi ia sentiasa sungai ini.
+Pagi itu ketika kami bertemu
+Dia menangis.
+Aku nak tahu kenapa.
+Aku masih nampak perempuan itu, tahu?
+Di sinilah.
+Mana?
+Mari ikut aku.
+Teng!
+Mana kau?
+Teng!
+Kau sedang menyorok ke?
+Ini tak kelakar.
+Aku tak mahu bersendirian.
+Kau juga tak boleh tinggalkan aku.
+Teng!
+Ya Tuhan, mana kau pergi?
+Papa!
+Papa!
+Tak apa-apa.
+Cik, ada yang tak kena?
+Mama.
+Shh... jangan takut.
+Hei, tunggu sekejap.
+Kau Fiona Wong kan?
+Ini akulah, Wai Loon!
+Wah!
+Aku tak jumpa kau sejak sekolah menengah!
+Kita satu kelas, ingat tak?
+Mak!
+Mak!
+Buka pintunya, mak.
+Buka pintunya, mak.
+Buka pintunya, mak.
+Teng...
+Teng!
+Aku minta maaf, Teng.
+Aku betul-betul minta maaf.
+Anak yang baik.
+Beritahu ayah, makan tengah hari dah sedia.
+Papa, makan!
+Makan dah sedia, papa!
+Okay!
+Jom pergi!
+Teng, makan lebih sikit, okay?
+Mana kau beli ni?
+Sedap sungguh!
+Aku masak sendiri.
+Tapi bukankah kau harus belinya dahulu sebelum memasaknya?
+Kita pergi beli barang dapur bersama-sama, ingat?
+Kau dah makin handal.
+Berbanding kali pertama kita kenal dulu
+Kau yang bayar untuk kelas memasakku.
+Baguslah kau ingat.
+Sekarang barulah perkahwinan ini berbaloi!
+Kau kata kau akan selalu cintakan aku, Wai Loon.
+Teng.
+Jom pulang ke rumah dengan mak, okay?
+Mak akan belikan kau patung permainan.
+Teng.
+Kenapa kau tak pedulikan aku?
+Aku bukannya mati!
+Kalau aku kelihatan seperti ini lagi...
+Akankah kau masih mencintai aku?
+Chen Xiao Hui.
+Kaulah satu-satunya yang aku ada.
+Jangan risau. Kejadian-kejadian macam ni dalam kerja kita memang biasa.
+Kau dah telefon syarikat?
+Tunggu apa lagi?
+Ah Tuck, aku....
+Bagi padaku!
+Tuck, kita ada masalah.
+Candy, pelakon kita, dirasuk semasa penggambaran.
+Hubungi Master Wong untuk bertemu kita bila sampai di pejabat nanti.
+Makan masa sejam untuk kita sampai ke pejabat.
+Kalut, kalut, kalut...
+Tak periksa lokasi betul-betul tapi dah mula penggambaran...
+Sekarang kita ada masalah besar.
+Kimak!
+Aku ingat kita masih ada beberapa babak lagi... ...kita nak pergi mana ni?
+Candy, kau tak apa-apa?
+Apa dah berlaku?
+Tak ada apa-apa...
+Kita habis awal malam ini!
+Jadi kita akan pulang ke pejabat.
+Kalau kau tak rasa sihat, tidurlah kejap.
+Dah sampai nanti, kami akan kejutkan kau.
+Celaka, mekap dia cukup menakutkan.
+Jangan risau, semuanya akan OK.
+Pergi angkat dia.
+Angkatlah dia.
+Apa yang kau takutkan?
+Takkan nak biar dia baring kat lantai macam ni...
+Cepat, jangan buang masa!
+Kau tunggu apa lagi?
+Dasar budak baru!
+Kau pergi belakang, aku angkat dia.
+Cepat!
+Candy, kau OK?
+Kau cedera tak?
+Kau tinggal sini, dan pegang dia.
+Pelik... aku ingat kita dah lalu jalan ni tadi.
+Maaf, aku ingat aku nampak sesuatu!
+Tapi kau buat dengan baik!
+Teruskan.
+Jauhkan diri!
+Amin!
+Amin!
+Jauhkan diri!
+Kimak!
+Ah Kit...
+Xiao Wen, apa dia?
+Kau orang dah sampai pejabat?
+Kau orang kat mana?
+Apa kau buat kat sini?
+Jangan tengok, tunggu sini.
+Atas... atas...
+Apa?
+Huh?
+Atas!
+Ada apa?
+Hei, itu van mereka!
+Mereka kat mana?
+Jom cari di sekitar sini.
+Hei, aku jumpa Candy!
+Mana?
+Sini!
+Mari tolong aku.
+Kita berada pada masalah 56.
+Scott sedang melukis satu garis lurus dari garis
+L kepada titik P.
+Baiklah.
+Antara yang berikut, manakah yang perlu menjadi langkah pertama dia?
+Jadi dia ingin melukis satu garis yang kelihatan seperti begini.
+Dia mahu melukis ia menaik ke atas melalui titik p. jelasnya, jika anda menggunakan pembaris, secara tidak sengaja, anda akan melukis satu sudut seperti ini, bukan?
+Tetapi dia mahu satu garis lurus yang tepat.
+Mari kita lihat, Saya juga tidak tahu apa yang dia lakukan pada nombor satu.
+Dia melukis x ini.
+Saya kurang pasti apa yang dia cuba sampaikan apakaha maksud bagi setiap x ini.
+Jadi, A di sini agak kurang tepat.
+Langkah B, nampaknya dia seperti mengambil 2 titik dan ia dilukis dan dengan menggunakan kompas untuk membentuk seperti lengkok di sini.
+Tetapi itu masih tidak jelas bagaimana ia boleh membantu.
+Jika dia tahu bahawa dia boleh melakukan sedikit kira kira dan cuba untuk memikirkan bahawa ini adalah sama jarak dari P
+Tetapi, apa yang dia mahu lakukan adalah mencari titik yang betul di seluruh sana, di bawah P, di mana jika dia menarik garis di antara P dan ketika itu, ia akan menjadi serenjang.
+Ia kelihatan tidak dapat membantu banyak.
+Di sini, dia mengambil titik dan dia melukis lengkok, tetapi lengkok ini tidak memberi banyak maklumat.
+Biar saya lihat D.
+Ini nampak menarik.
+Nampaknya dia mengambil kompas dan dia cuba melukis bulatan dengan lingkungan yang tetap.
+Jelas sekali, itulah yang menjadikan ia satu bulatan.
+Dan kemudian apa yang dia boleh lakukan sekarang ialah dia boleh mengambil pangsi beliau.
+Dia boleh, anda boleh menandakan setiap titik ini, bukan?
+Jika dia menanda setiap titik dan memangsi semua dan melukis satu bulatan, dia sebenarnya -- katakan setiap titik itu, dia pangsikan dan bulatan akan kelihatan seperti ini -- saya pun tak pasti.
+Dan dia mahu menukar linkungan itu sedikit, jadi katakan ia kelihatan seperti ini
+Saya akan mencuba yg taerbaik untuk melukis ia.
+Katakan ia kelihatan seperti ini
+Dan kemudian pada titik ini, dia berbuat perkara yang sama.
+Dia memangsi ia.
+Saya rasa kedua-dua perlu cukup besar untuk bersilang antara satu sama lain.
+Saya tahu saya melukis ia tidak menarik.
+Titik di mana mereka bersilang akan mempunyai jarak yang sama antara kedua-dua titik.
+Satu lagi cara tentang hal itu, ia akan menjadi satu lagi titik sama jarak antara dua titik, kerana apabila anda mebuat P dahulu, dan anda melukis bulatab, anda akan mengatakan bahawa dua titik ini akan menjadi sama jarak dari P.
+Hanya dengan definisi, bukan?
+Ini adalah satu bulatan dan itulah lingkungan yang tetap.
+Dan kemudian jika anda telah mengambil setiap titik dan melukis bulatan atau lengkok -- jadi, katakan dari itu, anda melukis satu lengkok seperti itu dan dari itu anda melukis satu lagi lengkok seperti ini anda pasti akan katakan, wow, titik ini juga akan menjadi jarak tetap dari kedua kedua mereka.
+Jadi, jika saya ingin melukis garis di antara kedua dua titik menggunakan tepi yang lurus ini, garis ini akan berserenjang dengan garis L.
+Jadi jika saya hanya melakukan itu, maka ia akan menjadi serenjang, jadi saya fikir D adalah langkah pertama.
+Baiklah, masalah 57:
+Segi tiga yang manakah boleh dilukis menggunakan langkah langkah di bawah?
+Ok, ini agak menarik.
+Ada banyak kerja kompas di sini.
+Letakkan hujung kompas pada titik A.
+Buka kompas supaya hujung pensil adalah pada titik B.
+Lukis lengkok atas AB.
+Jadi kemudian mereka melukis lengkok ini di sini.
+Benda ini lah yang saya mahu cuba warnakan.
+Baiklah.
+Tanpa mengubah pembukaan, letakkan hujung logam pada titik B, jadi sekarang anda meletakkan pangsi sana, dan melukis lengkok pada titik pertama C.
+Jadi sekarang mereka nak kita melukis yang kedua ini -- Biar saya lukis dalam warna yang berlainan.
+Ini akan melukiskan lengkok yang kedua.
+Ok, sekarang lukis AC dan BC.
+Sekarang apa yang kita sudah lukis?
+Jadi, apabila anda telah melukis lengkok pertama--apa yang dilukis ini betul betul sebuah separuh bulatan - jejari adalah tetap.
+Jadi, jika jejari adalah tetap, anda tahu bahawa jarak ini di sini akan menjadi sama dengan jarak ini.
+Mereka hanya kedua-dua radius kepada separuh bulatan atau lengkok ini.
+Mereka hanya radius
+Mereka sama dengan panjang pembukaan kompas kami.
+Jadi itu akan sama dengan itu.
+Dan kemudian apabila anda meletakkan pangsi di sini dan anda memastikan jarak yg sama sekarang, tepi pensil ini, jarak ia tetap di sana.
+Dan sekarang bila anda membuat lengkok ini, anda akan tahu yang lebar ini akan sama dengan lebar ini, kerana kedua dua nya adalah jejari kepada lengkok kedua.
+Jadi sekarang, anda sudah tahu ketiga tiga sisi adalah sama, jadi ini adalah segi tiga sama sisi.
+Sama sisi, D.
+OK, gambar rajah menunjukkan segi tiga ABC.
+Baiklah.
+Kenyataan yang manakah akan membuktikan bahawa ABC ialah sebuah segitiga tepat?
+Yang ini sudah jelas bukan segi tiga tepat.
+Ini mungkin sudut tepat untuk segi tiga tepat.
+Dan ini adalah sesuatu yang mungkin anda belajar dalamkelas algebra dan jika anda tidak, anda berkira-kira untuk belajar sekarang.
+Dan saya melihat pilihan.
+Mereka bercakap banyak tentang cerun.
+Jika saya hanya mempunyai garis katakan di sini, dan ia mempunyai kecerunan M, dan saya ingin menyatakan cerun apakah pada garis yang berserenjang dengan garis di sini?
+Baiklah, ia akan kelihatan seperti itu.
+Ia akan menjadi serenjang.
+Ia akan mempunyai sudut 90 darjah, dan cerun yang akan songsang negatif.
+Songsang negatif kepada cerun pertama.
+Jadi jika cerun dari A ke B adalah yang songsang negatif cerun untuk B kepada C, maka kita berada dalam permasalahan.
+Ini adalah pasti serenjang, sekurang-kurangnya segmen sejajar dan ini akan menjadi sudut 90 darjah.
+Mari kita lihat.
+Apa yang saya katakan? cerun AB, atau kita boleh mengatakan cerun BC, hendaklah sama dengan songsang negatif cerun A ke B.
+Lihat, jika anda memdarabkedua-dua pihak itu dengan cerun
+AB, anda akan mendapat cerun AB kali cerun SM adalah sama dengan negatif 1.
+Saya hanya darab kedua-dua pihak kali kecerunan AB.
+Dan jika kita boleh pergi di sini, pilihan B adalah apa yang kita telah tulis di sana .Masalah akan datang, 59:
+Rajah ABC, oh!
+Ia selari.
+Baiklah.
+Itu selari dengan itu.
+Itu selari dengan itu.
+Apa yang mereka meminta kita?
+Apakah koordinat titik persimpangan pepenjuru?
+Jadi apakah ini Koordinat?
+Dan kita telah sebut sebelum ini, tetapi jenis besar masalah ini atau apa yang anda perlukan tahu bahawa bagi mana-mana segi empat selari, pepenjuru membagi dua sama lain.
+Ini bermakna bahawa jarak dari sini ke sini, ari O ke persimpangan titik adalah sama dengan titik persimpangan kepada B.
+Dan sebagainya persimpangan ini titik titik tengah.
+Ia akan membagi dua garis AC.
+Begitu juga, anda boleh membuat Hujah bahawa baris ini segmen di sini adalah sama kepADA - sejajar kEPADA GARIS SEGMEN ITU
+Jika ini adalah benar-benar titik tengah antara O dan B, maka kita hanya perlu mencari titik tengah koordinat mereka.
+Dan cara untuk mencari titik tengah dua Koordinat adalah sebenarnya sangat intuitif.
+Anda hanya purata yang menyelaras.
+Jadi jika saya kira purata yang x--jadi kordinat x di sini akan menjadi - yang x-koordinat titik B, yang ialah A campur C, ditambah x-koordinat asal iaitu 0 per 2, kerana kita ada dua titik yang saya puratakan.
+Jadi yang ini akan menjadi x-koordinat.
+Dan kemudian y-koordinat akan menjadi y-koordinat kordinat kepada B tambah y koordinat yang asal.
+Saya hanya puratakan mereka.
+-Y koordinat asal adalah 0 dibahagikan dengan 2.
+Ini akan memberikan saya koordinat daripada titik tengah antara asal dan B. adi yang sama A campur C lebih 2 dan kemudian B lebih 2, jadi ini adalah
+A tambah C per 2.
+IA masuk akal kerana campur A+ C akan berada lebih kurang di sini an kita hanya mengambil purata antara dua sifar dan itu, dan anda mendapat titik tengah.
+Dan kemudian y-koordinat akan menjadi B per 2, yang masuk akal kerana di atas itu ialah B dan kita hanya separuh di antara B dan 0.
+Jadi, Ia adala A+C per 2, B per 2.
+Dan adakah ini salah satu pilihan?
+A+C per 2, saya anggap mereka ingi kita yang membuat pilihan
+C dan mereka hanya terlupa untuk B di sana.
+Ini sepatutnya menjadi B.
+Kerana ini adalah pasti tidak betul.
+Itu tidak betul.
+Dan kita tahu bahawa ini adalah betul, tetapi ia tidak termasuk A Sesuatu lebih pada sisi ini.
+Ia cuma B per 2 pada koordinat y
+Jadi ini tidak betul.
+Baiklah, masalah 60.
+Caya cuba untuk mencerna ia.
+Saya tak tahu kalau anda boleh melihat keseluruhan masalah.
+Tetapi ia mengatakan apa jenis segitiga dibentuk oleh titik A ialah 4 koma 2, B adalah 6 koma negatif 1, dan C ialah negatif 1 koma 3?
+Jadi saya rasa perkara yang terbaik adalah untuk hanya cuba graf kan dengan mengikut kata hati, dan kemudian kita boleh lihat jarak antara titil, dan harap2, dapat selesaikan jenis apakah segi tiga ini.
+Mari kita lihat, ada beberapa titik ini menjadi sedikit negatif.
+Saya akan cuba melukis beberapa kuadran yang negatif.
+Jadi jika saya ingin melukis ia seperti ini.
+Mari kita lihat.
+Jadi 4 koma 2.
+Itulah di sana.
+Itulah titik A.
+Dan kemudian saya mempunyai 6 koma negatif 1.
+Itulah titik B.
+Saya tidak tahu jika anda boleh lihat di bawah sana.
+Dan C adalah negatif 1 koma 3.
+Jadi ia adalah di sini.
+Sekarang saya akan menyambung titik.
+Itu satu sisi, kemudian sisi lain dan itu sisi yang lain.
+Saya sudaht tahu ia tidak akan menjadi segi tiga tepat.
+Ia bukan satu sisi segi tiga.
+Dan satu-satunya cara ia akan jadi segi tiga sama kaki adalah jika panjang ini adalah sama dengan yang panjang, jadi mari kita hanya mencuba.
+Mari kita menguji ia
+Jadi, apakah jarak dari A ke C?
+Jarak kuasa dua dari A ke C adalah sama dengan perbezaan pada x.
+Jadi 4 tolak negatif 1, jadi ada perbezaan 5, bukan?
+Jadi ada perbezaan dalam kuasa dua x tambah satu perbezaan dalam y.
+Jadi 2 dan 3.
+Anda hanya boleh mengatakan 2 tolak 3 atau 3 tolak ialah 2.
+Ia tidak mengapa.
+Kami hanya mengambil berat tentang perbezaan. tambah satu kuasa dua.
+Jadi jarak kuasa dua adalah sama dengan 25 campur 1 sama dengan 26.
+Jadi jarak ini adalah punca kuasai 26.
+Dan jarak antara A dan B, logik sama.
+Mari kita lihat, apabila anda pergi dari jarak kuasa dua, yang beza adalah dalam itu ialah x.
+Antara 6 dan 4, anda mempunyai jarak 2, jadi 2 kuasa dua ditambah perbezaan dalam y 2 dan negatif 1 adalah 3 selain, bukan? tambah 3 kuasa dua. dan ia sama dengan 4 + 9, yang adalah sama dengan 13, jadi ini adalah sama dengan punca kuasa 13.
+OK, dan jumlah ini turun di sini, anda boleh memikirkan ia keluar, tetapi ia akan menjadi lebih besar daripada kedua-dua mereka, bukan?
+Anda hanya boleh melihat dan mengatakan bahawa.
+Jadi ini adalah pasti segi tiga sisi tak sama panjang.
+Semua pihak adalah berbeza. jumpa and pada video seterusnya.
+Adventures of Sherlock Holmes oleh SIR Arthur Conan Doyle
+Pengembaraan I. skandal di Bohemia
+I. Untuk Sherlock Holmes dia selalu wanita YANG.
+Saya jarang mendengar dia menyebut dia di bawah apa-apa nama lain.
+Dalam matanya, dia gerhana dan berpengaruh keseluruhan seks beliau.
+Ia tidak bahawa dia merasakan apa-apa emosi yang serupa dengan kasih sayang untuk Irene Adler.
+Semua emosi, dan khususnya, hina sejuk itu, tepat tetapi mengagumkan minda yang seimbang.
+Beliau, saya mengambil pertimbangan yang paling sempurna dan mesin memerhatikan bahawa dunia telah melihat, tetapi sebagai kekasih, dia akan meletakkan dirinya dalam kedudukan yang palsu.
+Beliau tidak pernah bercakap mengenai keghairahan lembut, kecuali dengan hinaan dan menyeringai.
+Mereka perkara-perkara yang terpuji bagi pemerhati - baik untuk menarik tudung dari motif dan tindakan lelaki.
+Tetapi untuk reasoner terlatih untuk mengakui pencerobohan itu ke yang lembut dan halus perangai larasan adalah untuk memperkenalkan satu faktor yang mengganggu yang mungkin membuang ragu-ragu apabila semua keputusan mental.
+Kersik dalam instrumen yang sensitif, atau retak dalam satu kanta sendiri berkuasa tinggi, akan tidak lebih membimbangkan daripada emosi yang kuat dalam alam semula jadi seperti beliau.
+Namun demikian, ada tetapi seorang wanita kepadanya, dan wanita itu adalah lewat Irene Adler, memori yang diragui dan dipersoalkan.
+Saya telah melihat sedikit Holmes akhir-akhir ini.
+Perkahwinan saya telah hanyut kami antara satu sama lain.
+Saya sendiri kebahagiaan yang lengkap, dan kepentingan berpusatkan rumah yang bangun di sekitar manusia yang mula-mula mendapati dirinya menguasai penubuhan sendiri, adalah mencukupi untuk menyerap semua perhatian saya, manakala Holmes, yang hina setiap bentuk masyarakat dengan jiwa Bohemia bulat-bulat, kekal dalam kami penginapan di Baker Street, dikebumikan di kalangan buku-buku lama, dan berselang-seli dari seminggu untuk minggu antara kokain dan cita-cita, mengantuk ubat, dan tenaga sengit daripada jenis sendiri berminat.
+Dia masih seperti biasa, amat tertarik dengan kajian jenayah, dan menduduki beliau fakulti yang besar dan kuasa yang luar biasa pemerhatian berikut daripada orang-orang petunjuk, dan penjelasan orang-orang misteri-misteri yang telah ditinggalkan sebagai harapan oleh pihak polis rasmi.
+Dari semasa ke semasa saya mendengar beberapa akaun kabur perbuatan beliau: saman
+Odessa dalam kes pembunuhan Trepoff, penjelasan tragedi tunggal adik-beradik Atkinson di Trincomalee, dan akhirnya misi yang beliau telah dicapai begitu halus dan berjaya bagi keluarga memerintah Belanda.
+Selain tanda-tanda aktiviti, bagaimanapun, yang saya sekadar berkongsi dengan semua pembaca akhbar harian, saya tahu sedikit bekas teman dan sahabat saya.
+Satu malam - kedua puluh bulan Mac, 1888 - saya pulang dari perjalanan kepada pesakit (bagi saya kini telah kembali kepada amalan awam), apabila cara saya membawa saya melalui
+Baker Street.
+Seperti yang saya lulus pintu yang teringat, yang mesti sentiasa dikaitkan dalam fikiran saya dengan saya menarik, dan dengan kejadian gelap Pengajian di Scarlet, saya telah disita dengan keinginan yang berminat untuk melihat Holmes lagi, dan tahu bagaimana beliau menggunakan kuasa yang luar biasa.
+Biliknya cemerlang dinyalakan, dan, walaupun saya melihat ke atas, saya nampak tinggi, ganti angka lulus dua kali dalam siluet gelap terhadap buta.
+Beliau pacing bilik dengan pantas, tidak sabar, dengan kepala yang tenggelam apabila dadanya dan tangan yang tergenggam di belakangnya.
+Bagi saya, yang tahu setiap suasana dan tabiat, sikap dan cara kepada mereka sendiri cerita.
+Beliau di tempat kerja lagi.
+Dia telah bangkit daripada mimpi dicipta dadah dan panas apabila beberapa baru bau masalah.
+Saya berdering loceng dan telah ditunjukkan sehingga ruang yang dahulunya berada di bahagian saya sendiri.
+Cara-Nya tidak berlimpah-limpah.
+Ia jarang, tetapi dia gembira, saya fikir, untuk melihat saya.
+Dengan sukar perkataan bercakap, tetapi dengan mata sila, beliau melambai saya untuk kerusi, melontar di seluruh kesnya cerut, dan menunjukkan kes semangat dan gasogene sudut.
+Kemudian dia berdiri di hadapan api dan memandang saya dengan cara tunggal introspektif.
+"Nikah sesuai dengan keperluan anda," kata beliau.
+"Saya rasa, Watson, yang anda telah memakai tujuh dan paun setengah sejak aku melihat kamu. "
+"Tujuh!" Saya menjawab.
+"Sesungguhnya, saya harus berfikir lebih sedikit.
+Hanya menyangkanya perkara kecil, saya mewah, Watson.
+Dan dalam amalan lagi, saya memerhati.
+Anda tidak beritahu saya yang anda ingin pergi ke dalam abah-abah. " Kemudian, bagaimana anda tahu? "
+"Saya lihat, saya simpulkan.
+Bagaimana saya tahu yang anda telah mendapat diri anda sangat basah akhir-akhir ini, dan yang telah anda hamba yang paling kekok dan cuai gadis? " Abang Holmes, "kata saya," ini terlalu banyak.
+Anda pasti akan telah dibakar, telah hidup beberapa abad yang lalu.
+Memang benar bahawa saya telah berjalan kaki negara pada hari Khamis dan pulang ke rumah dalam keadaan kucar-kacir yang seburuk-buruknya, tetapi kerana saya telah menukar pakaian saya, saya tidak dapat membayangkan bagaimana anda simpulkan.
+Mary Jane, dia tak dpt diperbaiki, dan isteri saya telah diberikan notis itu, tetapi di sana, sekali lagi, saya gagal untuk melihat bagaimana anda bekerja keluar.
+"Dia ketawa kecil kepada dirinya sendiri dan menggosok yang panjang itu, tangan saraf bersama-sama.
+"Ia adalah kesederhanaan itu sendiri," kata beliau; "mata saya memberitahu saya bahawa di dalam anda kasut kiri, di mana firelight serangan, kulit markah sebanyak enam hampir pemotongan selari.
+Jelas sekali mereka telah disebabkan oleh seseorang yang sangat tidak berhati-hati dikikis pusingan tepi semata-mata untuk membuang lumpur berkulit dari.
+Oleh itu, anda lihat, saya potongan dua kali yang anda telah dalam keadaan cuaca yang jahat, dan bahawa anda mempunyai terutamanya malignan but slitting spesimen slavey London.
+Amalan anda, jika lelaki berjalan ke dalam bilik saya berbau iodoform, dengan hitam tanda nitrat perak atas jari telunjuk kanannya, dan bonjol di sebelah kanan sebelah atas topi-untuk menunjukkan di mana beliau telah dirembeskan stetoskop, saya mesti membosankan, sesungguhnya, jika saya tidak mengumumkan dia akan ahli yang aktif dalam bidang perubatan. "
+Saya tidak dapat membantu ketawa senang yang dia menjelaskan proses dia potongan.
+"Apabila saya dengar anda memberikan sebab-sebab anda," Saya berkata, "perkara yang sentiasa muncul kepada saya begitu sungguh mudah yang saya boleh dengan mudah melakukannya sendiri, walaupun pada setiap contoh berturut-hujah anda, saya bingung sehingga anda menjelaskan proses anda.
+Namun demikian, saya percaya bahawa mata saya adalah seperti yang baik sebagai milik anda. "
+"Cukup demikian," katanya menjawab, menyalakan rokok, dan membuang dirinya ke dalam kerusi berlengan.
+"Anda lihat, tetapi anda tidak mematuhi.
+Perbezaan jelas.
+Sebagai contoh, anda kerap melihat langkah-langkah yang membawa dari dewan ini bilik. " Frequently. "
+"Berapa kerap?"
+"Beberapa beratus-ratus kali." "Kemudian berapa ramai di sana?"
+"Berapa banyak?
+Saya tidak tahu. "
+"Cukup jadi!
+Anda telah tidak dipatuhi.
+Dan lagi kamu telah melihat.
+Itu hanya pandangan saya.
+Kini, saya tahu bahawa terdapat tujuh belas langkah-langkah, kerana saya mempunyai kedua-duanya dilihat dan diperhatikan.
+Undang-hala, kerana anda berminat dalam masalah-masalah ini kecil, dan oleh kerana anda cukup baik untuk kronika satu atau dua pengalaman bermain-main dalam kesesatannya saya, anda mungkin berminat ini ".
+Dia melemparkan ke atas kertas yang tebal, nota berwarna merah jambu kertas yang telah berbohong dibuka di atas jadual.
+"Ia datang melalui pos yang lalu," kata beliau.
+"Bacalah dengan kuat."
+Nota itu tidak bertarikh, dan tanpa sama ada tandatangan atau alamat.
+"Tidak akan menyeru anda malam ini, pada suku 08:00," katanya, "satu lelaki yang berhasrat untuk berunding dengan anda atas perkara momen yang sangat mendalam.
+Perkhidmatan terbaru anda ke salah satu rumah diraja Eropah telah menunjukkan bahawa anda yang selamat boleh dipercayai dengan perkara-perkara yang yang penting yang boleh hampir tidak diperbesar-besarkan.
+Akaun anda ini kita dapati dari semua pihak yang diterima.
+Jadi di dalam kebuk kemudian anda pada masa itu, dan tidak mengambil yang tidak kena jika pengunjung anda memakai topeng. "
+"Ini memang misteri," ujar saya.
+"Apa yang anda bayangkan bahawa ia bermakna?"
+Ia adalah satu kesilapan modal untuk berteori sebelum seseorang itu data.
+Insensibly mula twist fakta kepada teori saman, bukannya teori yang sesuai dengan fakta-fakta.
+Tetapi ambil perhatian itu sendiri.
+Apa yang anda simpulkan daripadanya? "
+Saya diperiksa dengan teliti secara bertulis, dan kertas yang di atasnya ia telah ditulis.
+"Orang yang menulis ia mungkin juga melakukan perkara," Saya berkata, berusaha untuk meniru proses sahabat saya.
+"Kertas tersebut tidak boleh dibeli di bawah setengah mahkota yang satu paket.
+Ia khususnya yang kuat dan kaku "." Peculiar - yang adalah perkataan yang sangat, "kata
+Holmes.
+"Ia bukan merupakan kertas Inggeris di semua.
+Pegang kepada cahaya. "
+Saya berbuat begitu, dan melihat yang besar "E" dengan kecil "g," "P," dan besar "G" dengan kecil
+"T" yang ditenun ke dalam tekstur kertas.
+"Apa yang anda buat itu?" Kata Holmes.
+"Nama pembuat, tidak syak lagi; atau monogram, sebaliknya. " Tidak sama sekali.
+'G' kecil 't' stands for 'Gesellschaft,' yang Jerman untuk
+'Syarikat.' Ia penguncupan adat seperti kami
+'Co.'
+'P', sudah tentu, stands for 'Papier.' Kini 'Contoh.'
+Mari kita renungan Gazetir Continental kami. "
+Beliau mengambil kelantangan perang yang berat daripada rak-rak.
+"Eglow, Eglonitz - di sini kita, Egria.
+Ia adalah di negara berbahasa Jerman -
+Bohemia, tidak jauh dari Carlsbad.
+'Remarkable sebagai tempat kejadian kematian Wallenstein, dan banyak di kaca- kilang-kilang dan kertas-kilang-kilang.
+'Ha, ha, anakku, apa yang anda buat itu? "
+Matanya yang bergemerlapan, dan dia menghantar awan biru menang besar daripada rokok.
+"Kertas itu dibuat di Bohemia," kata saya.
+"Begitu sahaja.
+Dan orang yang menulis nota Jerman.
+Adakah anda ambil perhatian pembinaan ganjil hukuman akaun'This anda yang kita ada daripada semua pihak yang diterima.
+'Satu Perancis, atau Rusia tidak dapat bertulis bahawa.
+Ia adalah Jerman yang begitu uncourteous kepada kata kerja.
+Ia hanya kekal Oleh itu, untuk mengetahui apa yang dikehendaki oleh ini Jerman yang menulis atas kertas Bohemia dan lebih suka memakai topeng untuk menunjukkan mukanya.
+Dan di sini dia datang, kalau saya tidak silap, untuk menyelesaikan semua keraguan kami. "
+Ketika dia bercakap ada bunyi tajam hoofs kuda dan roda parutan terhadap membendung, diikuti oleh tarikan yang tajam pada loceng.
+Holmes whistled.
+"Sepasang, dengan bunyi," kata beliau.
+"Ya," katanya terus sambil mengerling ke arah keluar dari tingkap.
+"A nice brougham sedikit dan sepasang keindahan.
+Satu ratus dan lima puluh guineas sesaham.
+Ada wang dalam kes ini, Watson, jika tiada apa yang lain. " Saya berfikir bahawa saya telah lebih baik pergi, Holmes. "
+"Bukan sedikit, Doktor.
+Tinggal di mana anda.
+Saya hilang tanpa Boswell saya.
+Dan ini menjanjikan sesuatu yang menarik.
+Ia akan sayang terlepas. "
+"Tetapi pelanggan anda -"
+"Usah pedulikan dia.
+Saya mungkin ingin membantu anda, dan mungkin dia.
+Di sini dia datang.
+Duduk di kerusi berlengan, itu Doktor, dan memberi perhatian kami terbaik bagi anda. "
+Satu langkah yang perlahan dan berat, yang telah mendengar atas tangga dan di dalam petikan ini, dihentikan sementara serta-merta di luar pintu. Kemudian ada yang kuat dan berwibawa ketuk.
+"Marilah!" Kata Holmes.
+Seorang lelaki memasuki yang sukar telah kurang daripada enam kaki enam inci tinggi, dengan dada dan anggota badan satu Hercules.
+Pemakaiannya adalah kaya dengan kekayaan yang akan, di England, boleh dilihat sebagai menyerupai rasa yang buruk.
+Band berat Astrakhan dikelar di seluruh lengan dan bidang-beliau double-breasted kot, manakala jubah biru yang telah dibuang seluruh tubuhnya telah dipenuhi dengan sutera berwarna api dan dijamin di leher dengan kerongsang yang terdiri beryl tunggal yang menyala.
+But yang dilanjutkan separuh up betis, dan yang telah dipotong di puncak dengan kaya bulu coklat, siap gambaran kemewahan tidak bertamadun yang dicadangkan oleh penampilan bulat-bulat.
+Beliau membawa topi meter lebar di tangannya, sementara dia memakai merentasi bahagian atas beliau muka, dipanjangkan ke bawah melepasi tulang pipi, kedok topeng hitam, yang dia nampaknya diselaraskan bahawa masa sangat, tangannya masih dibangkitkan ia sebagai dia memasuki.
+Dari bahagian bawah muka dia muncul untuk menjadi seorang watak yang kukuh, dengan tebal, bibir yang tergantung, dan dagu yang panjang, lurus menandakan resolusi menolak untuk panjang daripada kedegilan.
+"Anda telah nota saya," katanya dengan suara yang keras yang mendalam dan Jerman kuat ditandakan loghat.
+"Saya beritahu kamu bahawa saya akan panggil."
+Dia memandang dari satu ke yang lain daripada kita, seolah-olah pasti untuk menangani.
+"Berdoalah mengambil tempat duduk," kata Holmes.
+"Ini adalah kawan saya dan rakan sekerja, Dr. Watson, yang kadang-kadang cukup baik untuk membantu saya dalam kes saya.
+Siapakah yang telah saya penghormatan untuk menangani? "
+"Anda mungkin alamat saya sebagai Count Von Kramm, seorang bangsawan Bohemia.
+Saya faham bahawa ini lelaki, rakan anda, adalah seorang lelaki yang mulia dan budi bicara, yang saya boleh percaya dengan sesuatu perkara yang penting yang paling ekstrem.
+Jika tidak, saya perlu lebih memilih untuk berkomunikasi dengan anda semata-mata. "
+Saya naik untuk pergi, tetapi Holmes menangkap saya dengan pergelangan tangan dan menolak saya kembali ke kerusi saya.
+"Ia adalah kedua-duanya, atau tiada," kata beliau.
+"Anda boleh katakan sebelum apa-apa lelaki ini yang anda boleh berkata kepada saya."
+Kira mengangkat bahu bahu luas.
+"Kemudian saya mesti bermula," kata beliau, "dengan mengikat anda berdua dengan kerahsiaan mutlak untuk dua tahun; pada akhir masa itu, perkara tersebut akan tidak penting.
+Pada masa ini ia tidak keterlaluan untuk mengatakan bahawa ia adalah berat itu, ia mungkin mempunyai mempengaruhi apabila sejarah Eropah. " Saya berjanji, "kata Holmes.
+"I."
+"Anda akan alasan topeng ini," terus pengunjung ke pelik kita.
+"Orang Ogos yang menggaji saya ingin ejennya tidak diketahui kepada anda, dan saya boleh mengaku-merta bahawa tajuk yang saya baru sahaja dipanggil diri saya tidak betul-betul saya sendiri. "
+"Saya sedar itu," kata Holmes secara kering.
+"Keadaan adalah makanan istimewa yang besar, dan tiap-tiap langkah berjaga-jaga yang perlu diambil bagi menghilangkan apa yang mungkin berkembang untuk menjadi satu skandal yang besar dan serius berkompromi salah satu daripada bertahan keluarga Eropah.
+Untuk bercakap dengan jelas, perkara tersebut akan menyangkut Rumah besar Ormstein, raja-raja keturunan Bohemia. "
+"Saya juga sedar tentang itu," merungut Holmes, menyelesaikan sendiri di dalam bukunya kerusi berlengan dan menutup matanya.
+Pelawat kami yang mengerling dengan beberapa kejutan yang jelas di lesu, berehat angka lelaki yang telah tidak syak lagi digambarkan kepadanya sebagai reasoner paling tajam dan paling ejen bertenaga di Eropah.
+Holmes perlahan-lahan dibuka semula matanya dan memandang ketika itu pada pelanggan gergasi.
+"Jika Kebawah Duli Yang Maha Mulia Paduka Seri anda akan berkenan untuk menyatakan kes anda," kata beliau, "Saya harus lebih berupaya untuk menasihati anda "
+Lelaki itu muncul dari kerusinya dan serba dan bilik dalam tidak terkawal pergolakan.
+Kemudian, dengan tanda keadaan terdesak, dia mengoyakkan topeng dari mukanya dan dilemparkan atas alasan.
+"Kamu betul," dia berseru; "Saya Raja.
+Mengapa saya perlu cuba untuk menyembunyikan? "
+"Kenapa, sesungguhnya?" Merungut Holmes.
+"Kebawah Duli Yang Maha Mulia Paduka Seri anda tidak pernah bercakap sebelum saya sedar bahawa saya telah menangani Wilhelm
+Gottsreich Sigismond von Ormstein, Grand Duke of Cassel-Felstein, dan keturunan
+Raja Bohemia. "
+"Tetapi anda boleh faham," kata pengunjung aneh kami, duduk sekali lagi dan lulus tangannya ke atas dahi putih itu tinggi, "anda boleh faham bahawa saya tidak biasa dengan menjalankan perniagaan itu secara peribadi saya sendiri.
+Namun, perkara itu begitu halus bahawa saya tidak boleh membuka isi hati kepada ejen tanpa meletakkan diriku dalam kuasa-Nya.
+Saya telah datang menyamar dari Prague bagi Tujuan berunding dengan anda. "
+"Kemudian, berdoa berunding," kata Holmes, menutup matanya sekali lagi.
+"Fakta ringkas ini:
+Kira-kira lima tahun yang lalu, semasa lawatan yang panjang untuk
+Warsaw, saya berkenalan dengan adventuress terkenal, Irene Adler.
+Nama ini tidak syak lagi yang biasa kepada anda. "
+"Sila melihat dalam indeks saya, Doktor," merungut Holmes tanpa membuka matanya.
+Selama bertahun-tahun dia telah menerima pakai sistem docketing semua perenggan yang berkaitan dengan lelaki dan perkara, supaya ia sukar untuk nama subjek atau seseorang yang dia tidak dapat sekali gus memberi maklumat.
+Dalam kes ini, saya mendapati biografi beliau diapit di antara satu Ibrani rabbi dan bahawa komander kakitangan yang telah menulis monograf atas laut dalam ikan.
+"Biar saya lihat!" Kata Holmes.
+"Hum!
+Dilahirkan di New Jersey pada tahun 1858.
+Yg terendah - hum!
+La Scala, hum!
+Sripanggung Imperial Opera of Warsaw - ya!
+Bersara daripada pentas opera - ha!
+Hidup di London - jadi!
+Ampun Tuanku, seperti yang saya faham, menjadi terikat dengan orang muda ini, menulis itu beberapa menjejaskan surat, dan kini berhasrat mendapat surat itu kembali. "
+"Begitu sahaja begitu.
+Tetapi bagaimana - " Adakah perkahwinan rahsia? "
+"Tiada." "Tiada kertas undang-undang atau sijil?"
+"Tiada."
+"Kemudian saya gagal untuk mengikuti Kebawah Duli Yang Maha Mulia Paduka Seri anda.
+Jika orang muda ini harus menghasilkan beliau surat untuk memeras ugut atau maksud lain, bagaimana dia untuk membuktikan kesahihan mereka? "
+"Terdapat bertulis."
+"Pooh, remeh!
+Pemalsuan. "
+"Swasta saya nota kertas." "Stolen."
+"Meterai saya sendiri."
+"Ditiru." "Gambar saya."
+"Dibeli." "Kami kedua-duanya dalam gambar."
+Ampun Tuanku sesungguhnya telah melakukan suatu perbuatan kurang bijaksana " saya gila - gila. "
+"Anda telah dikompromi diri anda dengan serius."
+"Saya hanya Crown Prince kemudian.
+Saya masih muda.
+Saya tetapi tiga puluh sekarang. " Ia mesti kembali. "
+"Kami telah cuba dan gagal."
+"Kebawah Duli Yang Maha Mulia Paduka Seri anda perlu membayar.
+"Dia tidak akan menjual." "Stolen, maka."
+"Lima percubaan telah dibuat.
+Dua kali perompak dalam membayar saya menggeledah rumahnya.
+Apabila kita dialihkan bagasi ketika dia mengembara.
+Dua kali dia telah waylaid.
+Telah membuahkan hasil. " Tiada tanda-tanda? "
+"Sudah tentu tidak ada." Holmes ketawa.
+"Ia agak sedikit masalah yang cantik," kata beliau.
+"Tetapi satu yang sangat serius kepada saya," menghasilkan Raja reproachfully.
+"Very, sesungguhnya.
+Dan apakah yang dia bercadang untuk melakukan dengan gambar? "
+"Untuk merosakkan saya." "Tetapi bagaimana?"
+"Saya akan berkahwin."
+"Jadi saya telah mendengar." "Untuk Clotilde Lothman von Saxe-Meningen, anak perempuan kedua Raja Scandinavia.
+Beliau merupakan dirinya jiwa sangat makanan istimewa.
+Bayang-bayang keraguan dengan kelakuan saya akan membawa perkara itu berakhir. " Dan Irene Adler? "
+"Ancam untuk menghantar mereka gambar.
+Dan dia akan melakukannya.
+Saya tahu bahawa dia akan melakukannya.
+Anda tidak tahu, tetapi dia mempunyai jiwa keluli.
+Dia mempunyai muka yang paling indah wanita, dan fikiran yang paling tegas lelaki.
+Bukannya saya tidak boleh berkahwin dengan wanita lain, tidak panjang yang dia tidak akan
+-. tidak ada " Anda pasti bahawa dia tidak dihantar lagi? "
+"Saya pasti." "Dan mengapa?"
+"Kerana dia telah berkata bahawa dia akan menghantar pada hari apabila pertunangan adalah umum diisytiharkan.
+Yang akan Isnin depan. " Oh, maka kita mempunyai tiga hari lagi, "kata
+Holmes dengan menguap satu.
+"Itu adalah sangat bernasib baik, kerana saya mempunyai satu atau dua perkara penting untuk melihat kepada hanya pada masa ini.
+Ampun Tuanku, tentu saja, tinggal di
+London sekarang? "
+"Sudah tentu.
+Anda akan dapati aku di Langham di bawah nama Kramm Count Von. " Kemudian aku akan menurunkan anda satu baris untuk membolehkan anda tahu bagaimana kita maju. "
+"Berdoalah berbuat demikian.
+Aku akan menjadi kebimbangan semua. "
+"Kemudian, bagi wang?" "Anda telah carte blanche."
+"Tentu sekali?"
+"Saya memberitahu anda bahawa saya akan memberikan salah satu wilayah kerajaan saya telah gambar. " Dan untuk perbelanjaan sekarang? "
+Raja mengambil simlir beg berat dari bawah jubah itu dan meletakkan ke atas jadual.
+"Terdapat 300 £ emas dan 700 dalam nota, "katanya.
+Holmes menulis sesuatu resit atas sekeping nota-buku beliau dan menyerahkan kepadanya.
+"Dan alamat Mademoiselle," tanya beliau.
+"Apakah Briony Lodge, Serpentine Avenue, St.
+John Wood. "
+Holmes mengambil nota.
+"Salah satu soalan lain," kata beliau.
+"Adakah gambar kabinet?" "Ia adalah."
+"Kemudian, baik malam, Kebawah Duli Yang Maha Mulia Paduka Seri anda, dan saya percaya bahawa kita akan mempunyai beberapa kebaikan berita untuk anda.
+Dan yang baik-malam, Watson, "katanya, sebagai roda brougham diraja bergolek ke bawah jalan.
+"Jika anda akan cukup baik untuk memanggil kepada-petang esok di tiga buah pukul yang perlu saya hendak berbual perkara ini sedikit berbanding dengan kamu. "
+II.
+Pada 03:00 tepat saya berada di Baker
+Street, tetapi Holmes masih belum pulang.
+Kosbas memberitahu saya bahawa dia telah meninggalkan rumah tidak lama selepas 08:00 di pagi.
+Saya duduk di sebelah api, bagaimanapun, dengan niat yang menantinya, walau bagaimana lama dia mungkin.
+Saya sudah amat berminat dengan siasatan itu, bagi, walaupun ia dikelilingi oleh tiada ciri-ciri suram dan aneh yang berkaitan dengan kedua-dua jenayah yang saya telah direkodkan, masih, sifat kes dan stesen mulia anak guamnya memberikan ciri-ciri sendiri.
+Malah, selain dari sifat penyiasatan yang kawan saya telah di tangan, ada sesuatu dalam genggaman mahir keadaan, dan beliau berminat, tajam penaakulan, yang menjadikannya suatu keseronokan kepada saya kajian sistem kerja, dan cepat, cara-cara halus yang dia mengurai misteri-misteri yang paling inextricable.
+Jadi biasa itu saya kepada kejayaan invariable bahawa kemungkinan daripada beliau gagal telah berhenti untuk masuk ke dalam kepala saya.
+Ia dekat dengan empat sebelum pintu dibuka, dan pengantin lelaki yang kelihatan mabuk, sakit- kempt dan sampingan bercambang, dengan muka radang dan pakaian hina, berjalan masuk ke dalam bilik.
+Biasa seperti yang saya adalah untuk kuasa mengagumkan rakan saya dalam penggunaan penyamaran, saya terpaksa melihat tiga kali sebelum saya pasti bahawa ia sememangnya dia.
+Dengan anggukan dia hilang ke dalam bilik tidur, dari mana dia muncul dalam lima minit Tweed- sesuai dan dihormati, seperti yang telah lalu.
+Meletakkan tangannya ke dalam poket, dia menghulurkan kakinya di depan api dan ketawa terbahak-bahak untuk beberapa minit.
+"Nah, benar-benar!" Dia menangis, dan kemudian dia tercekik dan ketawa lagi sehingga dia wajib untuk berbaring, lemah dan tidak mampu berbuat apa-apa, di kerusi.
+"Apa?"
+"Ia agak terlalu lucu.
+Saya pasti anda tidak dapat meneka bagaimana saya bekerja pagi saya, atau apa yang saya berakhir dengan melakukan. "
+"Saya tidak boleh bayangkan.
+Saya rasa bahawa anda telah menonton tabiat, dan mungkin rumah, Miss
+Irene Adler " Cukup jadi; tetapi kesudahan yang baik agak luar biasa.
+Saya akan memberitahu anda, bagaimanapun.
+Saya meninggalkan rumah sedikit selepas lapan pukul pagi ini dalam ciri-ciri daripada pengantin lelaki kerja.
+Ada simpati yang indah dan Freemasonry di kalangan lelaki horsey.
+Jadi salah seorang daripada mereka, dan anda akan menyedari bahawa semua yang ada tahu.
+Saya segera menemui Lodge Briony.
+Ia adalah sebuah vila Anggun dan kecil, dengan sebuah taman di belakang, tetapi dibina di sebelah kanan depan sehingga jalan, dua cerita.
+Chubb mengunci pintu.
+Duduk-bilik besar di sebelah kanan, dilengkapi dengan baik, dengan tingkap panjang hampir kepada lantai, dan orang-orang tetingkap tidak munasabah pengikat Inggeris yang kanak-kanak boleh membuka.
+Belakang ada apa-apa yang luar biasa, kecuali bahawa tetingkap petikan boleh dicapai dari atas rumah jurulatih.
+Saya berjalan pusingan dan diperiksa dengan teliti dari setiap titik pandangan, tetapi tanpa menyatakan apa-apa lagi kepentingan.
+"Saya kemudian lounged jalan dan mendapati, seperti yang saya jangkakan, bahawa terdapat EMOTIKON kandang kuda dalam
+lorong yang dijalankan oleh satu dinding taman.
+Saya meminjamkan yang ostlers tangan menggosok kuda mereka, dan yang diterima sebagai pertukaran twopence, kaca separuh dan separuh, dua mengisi tembakau bulu kasar, dan banyak maklumat yang saya dapat keinginan tentang Miss
+Adler, berkata tiada apa-apa jua setengah dozen orang lain di kawasan kejiranan yang saya tidak dalam biografi-kurangnya berminat, tetapi saya terpaksa untuk mendengar. "
+"Dan apa Irene Adler?"
+Saya bertanya.
+"Oh, dia telah bertukar semua ketua-ketua lelaki turun di bahagian itu.
+Beliau adalah perkara yang daintiest di bawah bonet di planet ini.
+Oleh itu, berkata EMOTIKON kandang kuda Serpentine, seorang lelaki.
+Dia hidup secara senyap-senyap, menyanyi di konsert, memandu di lima setiap hari, dan pulangan pada tujuh yang tajam untuk makan malam.
+Jarang keluar pada bila-bila masa yang lain, kecuali ketika dia menyanyi.
+Mempunyai hanya satu pengunjung lelaki, tetapi berurusan dengan sebaik-baiknya.
+Beliau adalah gelap, tampan, dan kacak, tidak pernah panggilan kurang daripada sekali sehari, dan sering dua kali.
+Beliau adalah Encik Godfrey Norton, Inner
+Kuil.
+Lihat kelebihan Kusir sebagai orang kepercayaan.
+Mereka telah dihalau dia pulang kali dozen dari Serpentine-EMOTIKON kandang kuda, dan tahu mengenai beliau.
+Apabila saya telah mendengar semua mereka terpaksa untuk memberitahu, saya mula berjalan ke atas dan ke bawah berhampiran
+Briony Lodge sekali lagi, dan berfikir lebih saya pelan kempen.
+"Ini Godfrey Norton Jelas satu faktor penting dalam perkara itu.
+Beliau adalah seorang peguam.
+Kedengaran tidak menyenangkan.
+Apakah hubungan antara mereka, dan objek kunjungan yang berulang-ulang?
+Adakah dia anak guamnya, sahabatnya, atau perempuan simpanannya?
+Jika bekas, dia mungkin dipindahkan gambar itu kepada penyimpanan.
+Jika yang kedua, ia adalah kurang berkemungkinan.
+Mengenai isu soalan ini bergantung sama ada saya perlu meneruskan tugas saya di Briony
+Lodge, atau menumpukan perhatian saya kepada Jabatan lelaki dalam Kaabah.
+Ia adalah titik yang halus, dan meluaskan bidang siasatan saya.
+Saya takut bahawa saya melahirkan anda dengan butiran ini, tetapi saya telah membiarkan anda melihat sedikit saya kesukaran, jika anda adalah untuk memahami keadaan. "
+"Saya mengikuti anda rapat," saya menjawab.
+"Saya masih mengimbangi perkara itu dalam fikiran saya apabila Bendi memandu untuk Briony
+Lodge, dan lelaki muncul.
+Beliau adalah seorang lelaki yang amat kacak, gelap, aquiline, dan moustached - ternyata orang yang saya telah mendengar.
+Dia kelihatan tergesa-gesa hebat, menjerit Kusir untuk menunggu, dan diberus masa lalu pembantu rumah yang membuka pintu dengan udara seorang lelaki yang sempurna di rumah.
+"Beliau berada di rumah kira-kira setengah jam, dan saya boleh menangkap sekilas dia tingkap ruang tamu, pacing atas dan ke bawah, bercakap dengan teruja, dan melambai itu senjata.
+Tentang dia, saya tidak dapat melihat apa-apa.
+Pada masa ini, dia muncul, cari lebih banyak bingung berbanding sebelum ini.
+Ketika dia melangkah untuk teksi, dia menarik jam tangan emas dari poketnya dan melihat ia bersungguh-sungguh, 'Drive seperti syaitan,' dia menjerit, 'pertama dalam kasar & tipu
+Regent Street, dan kemudian ke Gereja St Monica di Jalan Edgeware.
+Separuh guinea jika anda melakukannya dalam dua puluh minit! '
+"Away mereka pergi, dan saya tertanya-tanya sama ada saya tidak harus dilakukan dengan baik untuk mengikuti mereka apabila sehingga lorong datang Landau kemas sedikit, pemandu kereta kuda dengan kot beliau hanya separuh buttoned, dan bertali leher di bawah telinga beliau, manakala semua tag abah-abah beliau telah melekat keluar daripada Buckles.
+Ia tidak ditarik sebelum dia menembak keluar dari pintu dewan dan ke dalamnya.
+Saya hanya menangkap imbasan pada masa ini, tetapi dia adalah seorang wanita yang indah, dengan muka bahawa manusia mungkin mati. "Gereja St Monica, John," dia menangis, 'dan setengah berdaulat jika anda mencapai dalam dua puluh minit. "ini agak terlalu baik kehilangan, Watson.
+Saya hanya mengimbangi sama ada saya perlu menjalankan untuk itu, atau sama ada saya patut perch belakang dia Landau apabila teksi yang datang melalui jalan.
+Pemandu kelihatan dua kali pada tambang lusuh, tetapi saya melompat sebelum dia dapat objek.
+'Gereja St Monica,' kata saya, 'dan setengah berdaulat jika anda sampai ke dalam dua puluh minit. '
+Ia adalah dua puluh 11:55, dan sudah tentu ia cukup jelas apa yang di angin.
+"Kusir Saya memandu pantas.
+Saya tidak fikir saya pernah memandu lebih cepat, tetapi yang lain berada di sana di hadapan kita.
+Teksi dan Landau dengan kuda mereka mengukus di hadapan pintu apabila saya tiba.
+Saya dibayar lelaki itu dan bergegas ke dalam gereja.
+Tidak ada jiwa ada menyimpan dua yang saya telah mengikuti dan paderi surpliced, yang seolah-olah menjadi expostulating dengan mereka.
+Mereka semua berdiri tiga di knot di hadapan mezbah.
+Saya lounged lorong sebelah seperti mana-mana penganggur lain yang telah jatuh ke dalam sebuah gereja.
+Tiba-tiba, saya terkejut, tiga di mezbah yang dihadapi bulat kepada saya, dan Godfrey Norton datang berjalan keras seperti yang dia boleh ke arah saya. "'Alhamdulillah,' katanya sambil menangis.
+'Anda akan lakukan.
+Datang!
+Datang! '"' Apa itu? '
+Saya bertanya. " Marilah, lelaki, datang, hanya tiga minit, atau ia tidak akan menjadi undang-undang. '
+"Saya separuh mengheret kepada mezbah, dan sebelum saya tahu di mana saya berada, saya mendapati diri saya hal bergumam jawapan yang berbisik di telinga saya, dan vouching untuk perkara-perkara yang saya tidak tahu apa-apa, dan secara amnya membantu dalam selamat mengikat Irene Adler, perawan tua, Godfrey Norton, sarjana muda.
+Ini semua dilakukan dalam sekelip mata, dan ada lelaki yang mengucapkan terima kasih kepada saya pada salah satu sampingan dan wanita di pihak yang lain, manakala paderi yang dipancarkan pada saya di hadapan.
+Ia adalah kedudukan yang paling tidak munasabah di mana yang pernah saya mendapati diri saya dalam hidup saya, dan ia adalah pemikiran yang mula saya ketawa tadi.
+Nampaknya ada beberapa formal tentang lesen mereka, bahawa paderi benar-benar enggan untuk berkahwin dengan mereka tanpa saksi sejenis, dan saya penampilan bertuah selamatkan pengantin lelaki dari perlu serangan tiba-tiba keluar ke jalan-jalan untuk mencari seorang lelaki yang terbaik.
+Pengantin perempuan memberikan saya berdaulat, dan saya maksudkan memakai pada rantai jam saya dalam ingatan majlis. "
+"Ini menjadi sangat tidak dijangka hal ehwal," kata saya; "dan apa yang kemudian?"
+"Baiklah, saya mendapati rancangan saya sangat serius menaced.
+Ia kelihatan seolah-olah pasangan itu mungkin mengambil berlepas serta-merta, dan begitu memerlukan langkah-langkah yang sangat cepat dan bertenaga di pihak saya.
+Walau bagaimanapun, di pintu gereja, mereka berpecah, dia memandu kembali ke Kaabah, dan dia ke rumah sendiri.
+'Saya boleh memandu di taman di lima sebagai biasa, 'katanya sambil meninggalkan dia.
+Aku pernah mendengar tiada lagi.
+Mereka memandu dari dalam arah yang berbeza, dan saya pergi untuk membuat perkiraan saya sendiri. "
+"Yang mana?"
+"Sesetengah daging lembu sejuk dan segelas bir," dia menjawab, nada loceng.
+"Saya telah terlalu sibuk untuk memikirkan makanan, dan saya mungkin akan sibuk masih ini petang.
+By the way, Doktor, saya akan mahu kerjasama anda. "
+"Saya akan berasa gembira." "Anda tidak keberatan melanggar undang-undang?"
+"Tidak terdapat didalam sekurang-kurangnya."
+"Nor menjalankan peluang tangkap?" "Bukan pada jalan yang baik."
+"Oh, sebab itu baik!" "Kemudian saya lelaki anda."
+"Saya pasti bahawa saya mungkin bergantung kepada anda."
+"Tetapi apa yang anda mahu?" "Apabila Puan Turner telah dibawa ke dalam dulang I akan menjelaskan kepada anda.
+Sekarang, "katanya sambil berpaling hungrily pada tambang yang mudah bahawa kosbas kita telah menyediakan,
+"Saya harus berbincang semasa saya makan, kerana saya mempunyai masa yang tidak banyak.
+Ia adalah hampir lima sekarang.
+Dalam dua jam, kami mesti berada di tempat kejadian tindakan.
+Miss Irene, atau Madame, tetapi, pulangan daripada memandu beliau pada tujuh.
+Kita mesti berada di Briony Lodge bertemu dengannya. "
+"Dan apa yang kemudian?" "Anda mesti meninggalkan kepada saya.
+Saya telah diatur apa yang berlaku.
+Terdapat hanya satu titik yang saya mesti berkeras.
+Anda tidak perlu campur tangan, apa yang boleh.
+Anda faham? "
+"Saya akan neutral?" "Untuk melakukan apa sahaja yang tiada.
+Mungkin akan ada beberapa perselisihan kecil.
+Ia akan berakhir dalam menyampaikan saya ke rumah.
+Empat atau lima minit selepas itu tetingkap duduk bilik akan dibuka.
+Anda berada dengan stesen diri anda dekat dengan tingkap yang boleh dibuka. "
+"Ya."
+"Anda lihat saya, bagi saya akan dilihat oleh anda."
+"Ya."
+"Dan apabila saya mengangkat tangan saya - jadi - anda akan membuang ke dalam bilik apa yang saya beri kamu membuang, dan akan, pada masa yang sama, meningkatkan menangis api.
+Anda cukup mengikuti saya? "
+"Sama sekali." "Ia adalah apa-apa yang sangat menggerunkan," katanya, mengambil roll berbentuk cerut yang lama dari poketnya.
+"Ia adalah tukang paip yang biasa-roket asap, yang dilengkapi dengan penutup kepala dan pada akhir sama ada untuk membuat diri-lampu.
+Tugas anda adalah terhad itu.
+Apabila anda meningkatkan menangis api, ia akan diambil oleh cukup beberapa orang.
+Anda kemudiannya boleh berjalan kaki ke hujung jalan, dan saya akan menyertai semula anda dalam sepuluh minit.
+Saya berharap bahawa saya telah membuat diri saya sendiri yang jelas? "
+"Saya kekal neutral, untuk mendekati tingkap, untuk melihat anda, dan pada isyarat menjatuhkan objek ini, maka untuk meningkatkan menangis api, dan menunggu anda di sudut jalan. "
+"Begitu sahaja." "Kemudian anda sepenuhnya boleh bergantung kepada saya."
+"Itu adalah baik. Saya fikir, mungkin, ia adalah hampir masa yang saya bersedia untuk peranan baru yang saya perlu bermain. "
+Dia hilang ke dalam bilik tidurnya dan kembali dalam beberapa minit dalam watak paderi Nonconformist yang mesra dan mudah berfikiran.
+Topi hitam-Nya yang luas, seluar longgar, putih tali leher, bersimpati senyumnya, dan lihat umum mengintip dan rasa ingin tahu kebajikan seperti Encik John Hare sahaja dapat equaled.
+Ia bukan semata-mata bahawa Holmes menukar pakaian.
+Air mukanya, cara, jiwa sangat seolah-olah berbeza dengan setiap bahagian segar bahawa mengambil alih.
+Peringkat kehilangan seorang pelakon yang baik, walaupun sains kehilangan reasoner akut, apabila dia menjadi pakar dalam jenayah.
+Ia adalah satu suku melepasi enam apabila kita meninggalkan Baker Street, dan ia masih mahu sepuluh minit jam apabila kita mendapati diri kita dalam Avenue Serpentine.
+Ia sudah senja, dan lampu hanya berlampu seperti yang kita serba atas dan ke bawah di hadapan Lodge Briony, menunggu untuk yang akan datang penghuni.
+Rumah itu hanya seperti saya telah digambarkan dari Sherlock Holmes 'ringkas description, tetapi kawasan yang kelihatan kurang swasta daripada yang saya harapkan.
+Sebaliknya, untuk sebuah jalan kecil di kawasan kejiranan yang tenang, ia adalah amat animasi.
+Terdapat sekumpulan lelaki secara lusuh berpakaian merokok dan ketawa di satu sudut, gunting-pengisar dengan roda, dua guardsmen yang tingkah laku mengurat dengan seorang jururawat- gadis, dan beberapa orang anak muda yang berpakaian yang berehat atas dan ke bawah dengan cerut di mulut mereka.
+"Anda lihat," ujar Holmes, seperti yang kita serba ke sana kemari di hadapan rumah, "ini perkahwinan yang agak memudahkan perkara-perkara.
+Gambar menjadi bermata dua senjata sekarang.
+Kemungkinan bahawa dia akan menolaknya dilihat sebagai oleh Encik Godfrey Norton, sebagai pelanggan kami adalah untuk datang dengan mata puteri beliau.
+Kini, soalan, Di manakah kita untuk mencari gambar? "
+"Jika, benar-benar?" "Ia adalah yang paling tidak mungkin bahawa dia menjalankan tentang dengannya.
+Ia adalah saiz kabinet.
+Terlalu besar untuk menyembunyikan mudah kira-kira wanita berpakaian.
+Dia mengetahui bahawa Raja itu berupaya untuk waylaid beliau dan diperiksa.
+Dua cubaan seperti yang telah dibuat.
+Kita boleh mengambil, kemudian, bahawa dia tidak melaksanakannya dengan kira-kira dengan dia. "
+"Di mana itu?"
+"Jurubank atau peguam beliau.
+Terdapat bahawa kemungkinan double.
+Tetapi saya cenderung untuk berfikir tidak.
+Wanita secara semulajadinya berahsia, dan mereka untuk melakukan merembeskan mereka sendiri.
+Mengapakah dia harus menyerahkannya kepada orang lain?
+Dia boleh amanah penjagaan sendiri, tetapi dia tidak dapat memberitahu apa pengaruh tidak langsung atau politik mungkin akan dibawa ke menanggung atas manusia perniagaan.
+Selain itu, ingat bahawa dia telah memutuskan untuk menggunakan dalam tempoh beberapa hari.
+Ia mesti di mana dia boleh meletakkan tangannya ke atasnya.
+Ia mesti di rumah sendiri. "
+"Tetapi ia telah dua kali burgled." "Pshaw!
+Mereka tidak tahu bagaimana untuk melihat. " Tetapi bagaimana anda akan melihat? "
+"Saya tidak akan kelihatan."
+"Apa pula?" "Saya akan mendapatkan untuk menunjukkan kepada saya."
+"Tetapi dia akan menolak." "Dia tidak akan dapat.
+Tetapi saya mendengar berdentam-roda.
+Ia adalah pengangkutan itu.
+Sekarang menjalankan pesanan saya kepada surat. "
+Sambil berucap sekeras cahaya lampu sampingan pengangkutan datang pusingan lengkung jalan ini.
+Ia adalah Landau pintar sedikit yang bingung sehingga pintu Briony Lodge.
+Kerana ia menarik, salah seorang lelaki belia berpeleseran di sudut putus-putus ke hadapan untuk membuka pintu dengan harapan mencari nafkah tembaga, tetapi adalah elbowed diri oleh lain bermalas-malas, yang telah bergegas dengan niat yang sama.
+Pergaduhan sengit meletus, yang meningkat sebanyak dua guardsmen, yang mengambil sisi dengan satu daripada kerusi-kerusi, dan dengan penggiling gunting, yang sama panas apabila pihak yang satu lagi.
+Tamparan terpegun, dan dalam sekelip mata, wanita, yang telah dipertingkatkan dari pengangkutan itu, merupakan pusat simpul sedikit orang-orang merah dan bergelut, yang melanda dengan kejam di antara satu sama lain dengan tangan dan kayu mereka.
+Holmes putus-putus ke arah orang ramai untuk melindungi wanita, tetapi sama seperti dia sampai dia memberi menangis dan jatuh ke tanah, dengan darah berjalan dengan bebas ke bawah mukanya.
+Pada kejatuhannya guardsmen mengambil tumit mereka dalam satu arah dan bangku-bangku di yang lain, sementara beberapa orang yang lebih berpakaian, yang melihat pergelutan tanpa mengambil bahagian di dalamnya, sesak untuk membantu wanita dan untuk menghadiri lelaki cedera.
+Irene Adler, kerana saya masih akan memanggil dia, tentulah mereka segera langkah-langkah, tetapi dia berdiri di atas dengan angka yang luar biasa yang digariskan terhadap lampu dewan, cari kembali ke jalan.
+"Apakah lelaki miskin yang lebih menyakitkan?" Soalnya.
+"Dia mati," menangis suara beberapa.
+"Tidak, tidak, ada kehidupan di dalam dia!" Jerit lain.
+"Tetapi dia akan pergi sebelum anda boleh mendapatkan beliau ke hospital."
+"Rakan-rakan He'sa berani," kata seorang wanita.
+"Mereka akan mempunyai beg tangan wanita dan watch-olah ia tidak baginya.
+Mereka geng, dan yang kasar juga.
+Ah, dia bernafas sekarang. "
+"Dia tidak boleh berbaring di jalan.
+Semoga kita membawa kepadanya di dalam, marm? "
+"Sudah pasti.
+Bawalah dia ke dalam bilik duduk.
+Ada sofa selesa.
+Dengan cara ini, tolonglah! "
+Perlahan-lahan dan sesungguhnya dia adalah ditanggung ke Lodge Briony dan dibentangkan di ibu bilik, sementara saya masih memerhatikan prosiding daripada jawatan saya dengan tingkap.
+Lampu telah dinyalakan, tetapi tirai telah tidak disediakan, supaya saya dapat melihat Holmes sebagaimana yang terletak di atas sofa.
+Saya tidak tahu sama ada dia telah disita dengan perasaan menyesal ketika itu untuk bahagian dia bermain, tetapi saya tahu bahawa saya tidak pernah berasa lebih sepenuh hati malu dengan diri saya sendiri dalam hidup saya daripada apabila saya melihat makhluk yang indah terhadapnya, saya telah bersubahat, atau rahmat dan perlakuan baik yang dia menunggu apabila lelaki yang cedera.
+Dan lagi ia akan menjadi pengkhianatan blackest Holmes berundurlah dari bahagian yang dia telah intrusted kepada saya.
+Saya keras hati saya, dan mengambil asap- roket daripada di bawah Ulster saya.
+Lagipun, saya fikir, kita tidak mencederakan dirinya.
+Kami tetapi menghalang daripada mencederakan lain.
+Holmes duduk atas sofa, dan saya melihat dia gerakan seperti seorang lelaki yang memerlukan udara.
+Pembantu rumah A bergegas mencari dan melemparkan membuka tingkap.
+Pada ketika yang sama, saya melihat dia mengangkat tangan dan pada isyarat saya dilambung roket saya ke dalam bilik dengan seruan "Fire!"
+Perkataan itu tidak lama keluar dari mulut saya daripada orang ramai seluruh penonton, berpakaian dan sakit - puan-puan, ostlers, dan hamba-pembantu rumah - yang bergabung dalam tertawa terpingkal am
+"Kebakaran!"
+Awan tebal asap menggulung melalui bilik dan keluar di tingkap terbuka.
+Saya menarik melihat angka bergegas, dan seketika kemudian suara Holmes dari dalam meyakinkan mereka bahawa ia adalah penggera palsu.
+Tergelincir melalui orang ramai yang menjerit saya buat cara saya untuk sudut jalan, dan dalam sepuluh minit bergembira untuk mencari lengan rakan saya di dalam lombong, dan melepaskan diri daripada adegan kecamuk.
+Dia berjalan dengan pantas dan dalam diam untuk beberapa minit sahaja sehingga kami telah ditolak salah satu daripada jalan-jalan yang tenang yang membawa ke arah Jalan Edgeware.
+"Anda tidak ia sangat baik, Doktor," kata beliau.
+"Tiada apa-apa jua mungkin lebih baik.
+Ia adalah hak semua. "
+"Anda mempunyai gambar?"
+"Saya tahu di mana letaknya." "Dan bagaimana anda mengetahui?"
+"Dia menunjukkan kepada saya, seperti Saya beritahu dia akan." "Saya masih dalam keadaan gelap."
+"Saya tidak mahu membuat misteri," kata dia, ketawa.
+"Perkara ini telah sempurna mudah.
+Anda, tentu saja, melihat bahawa semua orang dalam jalan adalah rakan sejenayah.
+Mereka semua yang terlibat untuk malam itu. " Saya meneka seberapa banyak. "
+"Kemudian, apabila saf berlaku, saya mempunyai sedikit cat merah lembab dalam sawit saya tangan.
+Saya bergegas ke hadapan, jatuh, bertepuk tangan tangan saya ke muka saya, dan menjadi yg memilukan cermin mata.
+Ia adalah satu helah lama. "
+"Itu juga saya dapat menduga."
+"Kemudian mereka membawa saya.
+Beliau adalah terikat di sisi undang-undang untuk saya.
+Apa lagi yang dia boleh buat?
+Dan ke dalam ruang tamu itu, yang sangat bilik yang saya disyaki.
+Ia terletak di antara itu dan bilik tidurnya, dan saya berazam untuk melihat.
+Mereka meletakkan saya di atas kerusi, saya motioned untuk udara, mereka dipaksa untuk membuka tingkap, dan anda mempunyai peluang anda. "
+"Bagaimana yang boleh membantu anda?" "Ia adalah penting.
+Apabila seorang wanita berpendapat bahawa rumahnya terbakar, naluri dia sekali untuk tergesa-gesa untuk perkara yang dia nilai-nilai yang paling.
+Ia adalah gerak hati yang sempurna yang terlampau, dan saya mempunyai lebih daripada kelebihan sekali yang diambil ia.
+Dalam kes skandal penggantian Darlington penggunaan kepada saya, dan juga dalam perniagaan Castle Arnsworth.
+Seorang wanita yang berkahwin menangkap pada bayinya; salah satu yang belum berkahwin sampai untuk permata-kotak itu.
+Kini ia adalah jelas kepada saya bahawa wanita kita Pada hari ini telah tiada apa-apa jua dalam rumah lebih berharga daripada apa yang kita dalam usaha-.
+Dia akan tergesa-gesa untuk mendapatkan.
+Penggera kebakaran mengagumkan dilakukan.
+Asap dan menjerit cukup untuk melenyapkan saraf keluli.
+Dia menjawab indah.
+Gambar ini di rehat di belakang panel gelongsor di atas kanan loceng- tarik.
+Dia di sana segera, dan saya ditangkap imbasan sambil setengah menarik ia keluar.
+Apabila saya berseru bahawa ia adalah penggera palsu, dia menggantikannya, mengerling ke arah roket, tergesa-gesa dari bilik, dan saya tidak bertemu dengannya sejak.
+Saya meningkat, dan membuat alasan-alasan saya, melarikan diri dari rumah.
+Saya teragak-agak sama ada untuk cuba untuk mendapatkan gambar yang bersangkutan; tetapi pemandu kereta kuda telah datang, dan dia memerhatikan saya sempit, ia seolah-olah lebih selamat menunggu.
+Sedikit lebih bertindak dgn kurang pikir boleh merosakkan semua. "
+"Dan sekarang?" Saya bertanya.
+"Usaha kami adalah praktikal selesai.
+Aku akan memanggil dengan Raja ke-esok, dan dengan anda, jika anda mengambil berat untuk datang dengan kami.
+Kami akan ditunjukkan ke dalam bilik duduk menunggu untuk wanita, tetapi ia berkemungkinan bahawa apabila dia datang, dia mungkin mendapati tidak kita tidak gambar.
+Ia mungkin menjadi satu kepuasan kepada Kebawah Duli Yang Maha Mulia Paduka Seri beliau untuk mendapatkan kembali dengan tangan sendiri. "
+"Dan apabila anda akan memanggil?" "Pada lapan pada waktu pagi.
+Dia tidak akan, supaya kita hendaklah mempunyai bidang yang jelas.
+Selain itu, kita mesti dengan segera, untuk perkahwinan ini mungkin bermakna perubahan dalam dirinya hidup dan tabiat.
+Saya mesti wayar kepada Raja tanpa berlengah-lengah.
+"Kami telah mencapai Baker Street dan telah berhenti di pintu.
+Dia mencari poket untuk utama apabila lulus seseorang berkata:
+"Baik-malam, Mister Sherlock Holmes." Terdapat beberapa orang di kaki lima pada masa itu, tetapi ucapan kelihatan datang daripada belia tipis dalam 1 Ulster yang telah tergesa-gesa oleh.
+"Saya pernah mendengar suara yang sebelumnya," kata Holmes, merenung jalan yang samar-samar dinyalakan.
+"Sekarang, saya tertanya-tanya yang dius yang boleh telah."
+Saya tidur di Baker Street pada malam itu, dan kami terlibat ke atas roti bakar dan kopi pada waktu pagi apabila Raja Bohemia bergegas ke dalam bilik.
+"Anda telah benar-benar ada!" Dia menangis, menggenggam Sherlock Holmes oleh bahu sama ada cari tidak sabar ke mukanya.
+"Belum."
+"Tetapi anda menaruh harapan?"
+"Saya menaruh harapan." "Kemudian, datang.
+Saya ketidaksabaran semua akan pergi. " Kita mesti mempunyai taxi. "
+"Tidak, brougham saya sedang menunggu."
+"Kemudian yang akan memudahkan perkara-perkara." Kami turun dan bermula sekali lagi untuk
+Briony Lodge.
+"Irene Adler berkahwin," ujar Holmes.
+"Single!
+Bila? " Semalam. "
+"Tetapi untuk siapa?" "Untuk seorang peguam Inggeris bernama Norton."
+"Tetapi dia tidak dapat cinta kepadanya."
+"Saya dengan harapan bahawa dia tidak." "Dan mengapa dengan harapan?"
+"Kerana ia akan ganti Kebawah Duli Yang Maha Mulia Paduka Seri anda semua takut kegusaran masa depan.
+Jika wanita mencintai suaminya, dia tidak mengasihi Kebawah Duli Yang Maha Mulia Paduka Seri anda.
+Jika dia tidak mengasihi Kebawah Duli Yang Maha Mulia Paduka Seri anda, tidak ada sebab mengapa dia harus mengganggu Kebawah Duli Yang Maha Mulia Paduka Seri pelan anda. "
+"Memang benar.
+Dan lagi - Yah!
+Saya ingin dia telah stesen saya sendiri!
+Apakah seorang ratu, dia akan dibuat! "
+Beliau kambuh ke dalam senyap berubah-ubah sikapnya, yang tidak dipecahkan sehingga kita menarik di Serpentine
+Avenue. Pintu Briony Lodge terbuka, dan wanita tua berdiri di atas langkah-langkah.
+Dia melihat kami dengan mata yang tajam seperti yang kita melangkah dari brougham.
+"En. Sherlock Holmes, saya percaya, "kata beliau.
+"Saya Encik Holmes," jawab temanku, cari dengan mempersoalkan dan agak terkejut pandangannya.
+"Sesungguhnya!
+Perempuan simpanan saya memberitahu saya bahawa anda mungkin untuk memanggil.
+Beliau meninggalkan pagi ini dengan suaminya dengan kereta api 5:15 dari Charing Cross
+Benua. "
+"Apa!" Sherlock Holmes berperingkat kembali, putih dengan perasaan kecewa dan mengejutkan.
+"Adakah anda bermakna bahawa dia telah meninggalkan England?"
+"Jangan sekali-kali untuk kembali."
+"Dan kertas?" Bertanya kepada Raja hoarsely.
+"Semua hilang."
+"Kita akan melihat."
+Dia menolak melepasi hamba itu dan bergegas ke bilik lukisan, diikuti oleh Raja dan diri saya sendiri.
+Perabot adalah bertaburan kira-kira tiap-tiap arahan, dengan rak dibongkar dan membuka laci, seolah-olah wanita itu telah tergesa-gesa menggeledah mereka sebelum penerbangan itu.
+Holmes bergegas di tarik loceng, mengoyakkan kembali pengatup kecil gelongsor, dan menjunam di dalam bukunya tangan, ditarik keluar gambar dan surat.
+Gambar ini Irene Adler sendiri dalam gaun malam, surat itu superscribed untuk "Sherlock Holmes, ESQ.
+Untuk dibiarkan hingga ke yang diminta. "
+Kawan saya mengoyakkan ia terbuka dan kita semua tiga membacanya bersama-sama.
+Ia bertarikh pada tengah malam malam sebelumnya dan berlari dengan cara ini:
+"DEAR MY MR. Sherlock Holmes, Anda benar-benar sangat baik.
+Anda membawa saya sepenuhnya.
+Sehingga selepas penggera kebakaran, saya tidak mempunyai syak wasangka.
+Tetapi, apabila saya mendapati bagaimana saya telah mengkhianati diri saya, saya mula berfikir.
+Saya telah diberitahu bahawa jika Raja bekerja ejen akan anda.
+Namun, dengan semua ini, anda membuat saya mendedahkan apa yang anda ingin tahu.
+Bahkan setelah saya menjadi curiga, saya mendapati ia sukar untuk memikirkan kejahatan seperti yang dikasihi, jenis lama paderi.
+Tetapi, anda tahu, saya telah dilatih sebagai pelakon diri saya sendiri.
+Saya sering mengambil kesempatan daripada kebebasan yang ia memberi.
+Saya menghantar John, pemandu kereta kuda, menonton anda, berlari naik tangga, masuk ke berjalan-pakaian saya, kerana saya menghubungi mereka, dan datang ke bawah sama seperti anda berlepas.
+"Baiklah, saya mengikuti anda ke pintu anda, dan dibuat sedemikian pasti bahawa saya benar-benar suatu objek faedah kepada En. dirayakan Sherlock Holmes.
+Kemudian saya, agak imprudently, ingin anda baik malam, dan mula untuk Kaabah lihat suami saya.
+"Kami sama-sama berfikir sumber terbaik adalah penerbangan, apabila dikejar oleh yang menggerunkan antagonis; supaya anda akan mencari sarang yang kosong apabila anda membuat panggilan kepada-esok.
+Untuk gambar, pelanggan anda berehat dalam keadaan aman damai.
+Saya suka dan amat dicintai oleh seorang lelaki yang lebih baik daripada dia.
+Raja boleh melakukan apa yang dia akan tanpa halangan dari yang dia telah kejam dianiaya.
+Saya menyimpan ia hanya untuk melindungi diri saya sendiri, dan untuk memelihara senjata yang akan sentiasa selamat saya daripada mana-mana langkah-langkah yang beliau mungkin akan pada masa akan datang.
+Saya meninggalkan sekeping gambar yang dia mungkin untuk memiliki dan saya kekal, sayang Mr Sherlock
+"Bukankah Aku telah katakan kepada anda, bagaimana pantas dan tegas dia?
+ADLER. "
+"Apa seorang wanita - oh, apa yang seorang perempuan" menangis Raja Bohemia, apabila kita mempunyai ketiga-tiga membaca suratnya.
+Adakah ia tidak sayang bahawa dia tidak pada saya peringkat? "
+"Dari apa yang saya lihat wanita itu, dia nampaknya sememangnya adalah orang yang sangat berbeza peringkat kepada Kebawah Duli Yang Maha Mulia Paduka Seri anda, "kata Holmes dgn tdk ramah.
+"Saya minta maaf bahawa saya tidak mampu untuk membawa perniagaan Kebawah Duli Yang Maha Mulia Paduka Seri anda kepada yang lebih kesimpulan yang berjaya "." Sebaliknya, sayang saya tuan, "menangis itu
+Raja; "tiada apa yang boleh lebih berjaya.
+Saya tahu bahawa perkataan itu boleh dilanggar.
+Gambar kini selamat seolah-olah ia ke dalam api. " Saya gembira untuk mendengar Kebawah Duli Yang Maha Mulia Paduka Seri anda berkata demikian. "
+"Saya amat terhutang budi kepada anda.
+Berdoa beritahu saya dalam apa cara yang saya boleh memberikan ganjaran kepada anda.
+Cincin ini - "Dia tergelincir ular zamrud cincin daripada jarinya dan diadakan ke atas tapak tangannya.
+"Kebawah Duli Yang Maha Mulia Paduka Seri anda mempunyai sesuatu yang perlu saya nilai lebih tinggi," kata Holmes.
+"Tetapi kepada nama." "Gambar ini!"
+Raja merenung dengan penuh kekaguman.
+"Gambar Irene!" Dia berseru.
+"Sesungguhnya, jika anda ingin."
+"Saya mengucapkan terima kasih kepada Kebawah Duli Yang Maha Mulia Paduka Seri anda.
+Maka tidak ada lagi yang perlu dilakukan dalam perkara itu.
+Saya mempunyai penghormatan untuk mengucapkan anda pagi baik-sangat. "
+Dia tunduk, dan berpaling tanpa memerhatikan tangan yang Raja telah menghulurkan kepadanya, dia berangkat dalam syarikat saya untuk dewan.
+Dan itulah bagaimana skandal yang besar mengancam untuk menjejaskan kerajaan Bohemia, dan bagaimana pelan terbaik Mr Sherlock Holmes telah dipukul oleh kecerdasan seorang wanita.
+Dia digunakan untuk membuat merry lebih kepandaian wanita, tetapi saya tidak pernah mendengar dia melakukannya
+lewat.
+Dan apabila dia bercakap tentang Irene Adler, atau apabila dia merujuk kepada gambar itu, ia sentiasa di bawah tajuk mulia wanita. >
+Adventures of Sherlock Holmes oleh SIR Arthur Conan Doyle
+Pengembaraan II.
+THE LEAGUE RED-diketuai
+Saya telah dipanggil kawan saya, Encik Sherlock Holmes, satu hari dalam musim luruh tahun lalu dan mendapati beliau dalam perbualan dalam dengan sangat gempal, terlalu banyak hiasan-lelaki yang dihadapi, warga tua dengan rambut merah berapi-api.
+Dengan permohonan maaf untuk gangguan saya, saya adalah kira-kira untuk menarik diri apabila Holmes menarik saya tiba-tiba ke dalam bilik dan menutup pintu di belakang saya.
+"Anda tidak boleh datang pada bila-bila masa yang lebih baik, Watson sekalian saya," katanya mesra.
+"Saya takut bahawa anda terlibat."
+"Jadi saya.
+Very much. " Kemudian saya boleh menunggu di bilik sebelah. "
+"Tidak sama sekali.
+Ini lelaki, Mr Wilson, telah rakan kongsi dan pembantu saya dalam banyak daripada yang paling saya kes-kes yang berjaya, dan saya tidak ragu-ragu bahawa dia akan penggunaan penuh kepada saya dalam milik anda juga. "
+Separuh lelaki gempal meningkat dari kerusinya dan memberikan bob-salam, dengan Sekilas mempersoalkan cepat sedikit dari matanya yang kecil itu-dikelilingi lemak.
+"Cuba bangku duduk," kata Holmes, Berulang ke kerusi beliau dan meletakkan beliau hujung jari bersama-sama, seperti kebiasaan-Nya apabila dalam mood kehakiman.
+"Saya tahu, dear Watson saya, yang anda berkongsi kasih sayang saya yang teka-teki dan di luar konvensyen dan membosankan rutin kehidupan seharian.
+Anda telah menunjukkan lauk anda untuk dengan semangat yang telah mendorong anda untuk kronika, dan, jika anda akan alasan yang mengatakan saya ya, agak untuk menambah-nambah cerita begitu ramai pengembaraan sedikit saya sendiri. "
+"Kes anda memang telah kepentingan besar kepada saya," saya perhatikan.
+"Anda akan ingat bahawa saya mengatakan hari yang lain, sebelum kita pergi ke masalah yang sangat mudah yang dibentangkan oleh Miss Mary Sutherland, yang kesan aneh dan kombinasi yang luar biasa, kita mesti pergi ke kehidupan itu sendiri, yang sentiasa jauh lebih berani daripada usaha mana-mana imaginasi. "
+"Satu cadangan yang saya telah mengambil kebebasan meragui."
+"Kamu berbuat demikian, Doktor, tetapi walaupun demikian, anda mesti datang bulat kepada pandangan saya, kerana kalau tidak saya hendaklah terus cerucuk fakta kepada fakta kepada kamu sehingga alasan anda rosak di bawah mereka dan mengakui saya sebagai jalan yang betul.
+Kini, Mr. Jabez Wilson di sini telah cukup baik untuk memanggil kepada saya pagi ini, dan memulakan naratif yang menjanjikan untuk menjadi salah satu yang paling singular yang saya telah mendengar untuk beberapa lama.
+Anda telah mendengar saya kata-kata bahawa perkara yang paling pelik dan yang paling unik seringkali mempunyai hubungan tidak dengan yang lebih besar tetapi dengan jenayah yang lebih kecil, dan sekali-sekala, sesungguhnya, di mana ada ruang untuk ragu-ragu sama ada apa-apa jenayah yang positif telah dilakukan.
+Setakat yang saya telah mendengar ia adalah mustahil bagi saya untuk mengatakan sama ada kes sekarang ini contoh jenayah atau tidak, tetapi perjalanan peristiwa pastinya antara yang paling singular Saya pernah mendengar.
+Mungkin Encik Wilson, anda akan mempunyai kebaikan yang hebat untuk mulai lagi anda naratif.
+Saya meminta kamu bukan semata-mata kerana Dr. Watson kawan saya tidak mendengar bahagian pembukaan tetapi juga kerana sifat pelik cerita itu membuat saya ingin mempunyai setiap detail mungkin dari bibir anda.
+Sebagai peraturan, apabila saya telah mendengar beberapa petunjuk sedikit perjalanan peristiwa, saya dapat membimbing diri saya oleh beribu-ribu kes-kes lain yang serupa yang berlaku saya ingatan.
+Dalam hal ini saya terpaksa mengakui bahawa fakta-fakta, yang terbaik saya , kepercayaan yang unik. "
+Pelanggan bagong terus bersikap takbur dadanya dengan penampilan kebanggaan beberapa sedikit dan menarik akhbar yang kotor dan berkedut dari poket dalam greatcoat beliau.
+Sambil mengerling ke ruangan iklan, dengan kepalanya tujah ke depan dan kertas yang diratakan atas lututnya, saya mengambil lihat yang baik pada lelaki itu dan berusaha, selepas fesyen saya teman, membaca tanda-tanda yang mungkin dikemukakan oleh pakaian atau rupa.
+Saya tidak mendapat sangat banyak, walau bagaimanapun, oleh saya pemeriksaan.
+Pelawat kami menanggung tiap-tiap tanda menjadi pedagang British purata biasa, gemuk, merasa penting, dan perlahan.
+Dia memakai cek agak longgar kelabu gembala seluar, baju rok hitam tidak lebih-bersih kot, unbuttoned di hadapan, dan weskot berkancing coklat lumpur dengan rantai Albert nakal berat, dan segi empat menikam sedikit logam dangling sebagai perhiasan.
+Genting atas topi dan overcoat coklat pudar dengan kolar baldu satu berkedut berikan kepada pengerusi sisinya.
+Secara keseluruhan, melihat seperti yang saya mahu, ada apa-apa yang luar biasa tentang lelaki itu melainkan beliau menjulang-julang kepala merah, dan ungkapan perasaan kecewa yang melampau dan rasa tidak puas hati apabila dia ciri-ciri.
+Mata cepat Sherlock Holmes 'mengambil dalam pekerjaan saya, dan dia menggelengkan kepalanya dengan tersenyum lebar apabila dia dapat melihat pandangannya mempersoalkan saya.
+"Di sebalik fakta-fakta yang jelas bahawa dia telah pada bila-bila masa beberapa dilakukan buruh kasar, yang dia mengambil sisa yg tak berguna, bahawa beliau adalah Freemason, bahawa dia telah di China, dan bahawa dia telah melakukan banyak menulis sejak kebelakangan ini, saya dapat simpulkan apa-apa lagi. "
+Jabez Wilson bermula di kerusi, dengan jari telunjuk di atas kertas itu, tetapi beliau mata apabila sahabat saya.
+"How, dalam nama bernasib baik, adakah anda tahu semua itu, Mr Holmes?" Tanya beliau.
+"Bagaimana anda tahu, sebagai contoh, bahawa saya melakukan kerja kasar.
+Ia adalah benar sebagai injil, bagi saya bermula sebagai tukang kayu kapal. "
+"Tangan anda, saudara yg terhormat saya.
+Tangan kanan anda adalah cukup saiz yang lebih besar daripada kiri anda.
+Anda telah bekerja dengannya, dan otot yang lebih maju. "
+"Nah, sisa yg tak berguna, kemudian, dan Freemasonry?"
+"Saya tidak akan menghina kecerdasan anda dengan memberitahu anda bagaimana saya membaca itu, terutamanya kerana, bukan terhadap peraturan yang ketat pesanan anda, anda menggunakan arka-dan-kompas Bros. "
+"Ah, tentu saja, saya terlupa itu.
+Tetapi tulisan? "
+"Apa lagi yang boleh ditunjukkan oleh cuff yang betul amat berkilat selama lima inci, dan meninggalkan satu dengan patch lancar berhampiran siku di mana anda berehat di atas meja? "
+"Baiklah, tetapi China?"
+"Ikan yang anda mempunyai tatu dengan serta-merta di atas pergelangan tangan kanan anda boleh hanya telah dilakukan di China.
+Saya telah membuat satu kajian kecil tanda tatu dan telah pun menyumbang kepada kesusasteraan subjek.
+Bahawa silap mata mengotorkan sisik ikan merah jambu satu halus agak pelik
+China.
+Apabila, di samping itu, saya melihat duit syiling Cina yang tergantung dari watch-rangkaian anda, perkara itu menjadi lebih mudah. ​​"Encik Jabez Wilson ketawa banyak.
+"Saya tidak pernah!" Kata beliau.
+"Saya fikir pada mulanya bahawa anda telah melakukan sesuatu yang bijak, tetapi saya melihat bahawa terdapat tiada apa-apa jua dalam, selepas semua. " Saya mula berfikir, Watson, "kata Holmes,
+"Saya membuat kesilapan dalam menerangkan.
+'Omne ignotum pro Magnifico,' anda tahu, dan reputasi saya yang kurang memuaskan sedikit, seperti, akan mengalami peristiwa kapal karam jika saya jadi terang.
+Wilson? "
+"Ya, saya ada sekarang," katanya menjawab dengan jari tebal merah yang ditanam separuh ke bawah lajur.
+"Di sini adalah.
+Ini adalah Apa yang bermula segala-galanya.
+Anda hanya membaca untuk diri sendiri, tuan.
+"Saya mengambil kertas dari dia dan dibaca sebagai seperti berikut:
+"LEAGUE THE berambut merah: akaun wasiat Ezekiah lewat Hopkins,
+Lebanon, Pennsylvania, Amerika Syarikat, kini terdapat satu lagi terbuka kekosongan yang melayakkan ahli Liga gaji £ 4 minggu untuk perkhidmatan yang semata-mata nominal.
+Semua lelaki yang berambut merah yang bunyi dalam badan dan minda dan ke atas umur 21 tahun, layak.
+Memohon secara peribadi pada hari Isnin, pada 11:00, Duncan Ross, di pejabat-pejabat Liga, Mahkamah 7 Pope, Fleet Street. " Bagaimana di bumi yang ini bermakna? "
+Saya ejakulasi selepas saya telah dua kali dibacakan pengumuman yang luar biasa.
+Holmes ketawa dan wriggled di kerusi, seperti kebiasaan beliau apabila dalam semangat.
+"Ia adalah sedikit tak biasa, tidak?" Berkata beliau.
+"Dan sekarang, Encik Wilson, off anda pergi di gores dan memberitahu kami mengenai diri anda, anda isi rumah, dan kesan yang iklan ini kepada nasib anda.
+Anda akan membuat nota, Doktor, kertas dan tarikh. "
+"Ia adalah Chronicle Pagi April 27, 1890.
+Hanya dua bulan yang lalu. "
+"Sangat baik.
+Sekarang, Encik Wilson? "
+"Nah, ia sama seperti saya telah memberitahu anda, Mr Sherlock Holmes," kata Jabez
+Wilson, mengemop dahinya; "Saya mempunyai perniagaan pajak gadai kecil di Coburg
+Square, berhampiran City.
+Ia bukan urusan yang sangat besar, dan tahun lewat, ia tidak dilakukan lebih daripada sekadar memberi saya hidup.
+Saya digunakan untuk boleh untuk menyimpan dua pembantu, tetapi sekarang saya hanya simpan satu dan saya akan mempunyai kerja membayar kepadanya tetapi dia sanggup datang untuk gaji setengah untuk mempelajari perniagaan. "
+"Apakah nama belia ini mewajibkan?" Tanya Sherlock Holmes.
+"Namanya ialah Vincent Spaulding, dan dia tidak seperti belia, sama ada.
+Adalah sukar untuk mengatakan usianya.
+Saya tidak perlu mahu yang lebih bijak penolong, Mr Holmes; dan saya tahu benar bahawa dia boleh lebih baik sendiri dan mendapat dua kali apa yang saya dapat memberinya.
+Tetapi, selepas semua, jika dia berpuas hati, mengapa saya perlu meletakkan idea-idea dalam kepalanya? "
+"Kenapa, sesungguhnya?
+Anda seolah-olah yang paling bernasib baik mempunyai petugas yang datang di bawah pasaran penuh harga.
+Ia bukan satu pengalaman yang biasa di kalangan majikan di zaman ini.
+Saya tidak tahu bahawa pembantu anda tidak seperti yang luar biasa sebagai iklan anda. "
+"Oh, dia mempunyai kesilapan juga," kata Encik Wilson.
+"Jangan sekali-kali seperti rakan-rakan untuk fotografi.
+Menyentap diri dengan kamera apabila dia patut untuk meningkatkan fikirannya, dan kemudian menyelam turun ke bilik bawah tanah seperti arnab ke dalam lubang untuk membangunkan gambar.
+Itu adalah kesilapan utama, tetapi pada pekerja yang baik seluruh he'sa.
+Tiada naib kepada-Nya. " Dia masih dengan anda, saya menganggap? "
+"Ya, tuan.
+Dia dan seorang gadis empat belas, yang tidak sedikit memasak mudah dan memastikan tempat bersih - itu semua Saya telah di rumah, saya duda dan tidak pernah mempunyai apa-apa keluarga.
+"Perkara pertama yang meletakkan kita keluar ialah iklan.
+Spaulding, dia datang ke pejabat hanya lapan minggu pada hari ini, dengan ini sangat kertas di tangannya, dan dia berkata:
+"Saya ingin Tuhan, Encik Wilson, yang saya adalah seorang lelaki yang berambut merah. "'Mengapa?' Saya bertanya. "'Mengapa,' kata beliau, 'di sini satu lagi kekosongan pada Liga Lelaki Merah diketuai.
+Ia bernilai nasib sedikit cukup untuk mana-mana lelaki yang mendapat, dan saya faham bahawa terdapat lebih banyak kekosongan jawatan daripada mereka ada orang, supaya pemegang amanah pada mereka 'kecerdasan akhir apa yang perlu dilakukan dengan wang.
+Jika rambut saya hanya akan berubah warna, tempat tidur bayi yang bagus sedikit singkatnya semua bersedia untuk saya untuk melangkah . '"' Mengapa, apakah ia, maka?
+Saya bertanya.
+Anda lihat, Encik Holmes, saya tinggal di rumah, seorang lelaki yang sangat, dan sebagai perniagaan saya datang kepada saya bukan saya mempunyai untuk pergi ke, saya sering minggu akhir tanpa meletakkan kaki saya atas tikar pintu.
+Dengan cara itu, saya tidak tahu banyak apa yang berlaku di luar, dan saya sentiasa gembira sedikit berita. "Adakah engkau pernah mendengar Liga Lelaki Merah kepala?" Dia bertanya dengan matanya terbuka. "'Jangan sekali-kali.' "'Mengapa, saya merasa hairan itu, anda layak diri anda untuk salah satu daripada kekosongan. '"Dan apakah mereka berbaloi?'
+Saya bertanya. "'Oh, hanya beberapa ratus tahun, tetapi kerja yang sedikit, dan ia tidak perlu mengganggu sangat dengan pekerjaan yang lain. '
+", Anda boleh dengan mudah berfikir bahawa yang membuatkan saya memasang telinga saya, untuk perniagaan yang telah tidak lebih baik untuk beberapa tahun, dan beberapa tambahan-ratus telah sangat berguna. "'Beritahu saya tentang perkara ini," kata I. "'Baiklah,' kata beliau, menunjukkan saya iklan itu, anda boleh melihat sendiri
+Liga yang mempunyai kekosongan, dan ada alamat di mana anda perlu memohon butir-butir.
+Setakat yang saya boleh membuat, Liga diasaskan oleh jutawan Amerika, Ezekiah
+Hopkins, yang sangat pelik dengan cara yang.
+Beliau dirinya berambut merah, dan dia mempunyai simpati yang besar untuk semua lelaki yang berambut merah, lalu apabila dia mati, ia mendapati bahawa dia telah meninggalkan kekayaan yang besar dalam tangan pemegang amanah, dengan arahan untuk memohon minat untuk mengadakan peruntukan dermaga mudah kepada lelaki yang rambut warna itu.
+Dari apa yang saya dengar adalah gaji yang indah dan sangat sedikit lakukan. ' "'Tetapi,' kata saya, 'ada akan berjuta-juta lelaki berambut merah yang akan memohon.' "'Tidak begitu ramai orang kerana anda mungkin berfikir,' dia menjawab.
+'Anda melihat ia adalah benar-benar terbatas ke London, dan lelaki dewasa.
+Amerika ini telah bermula dari London ketika dia masih kecil, dan dia mahu melakukan perkara yang lama sebuah bandar pula yang baik.
+Kemudian, sekali lagi, saya telah mendengar ia tidak menggunakan memohon anda jika rambut anda adalah lampu merah, atau gelap merah, atau apa-apa tetapi sebenar yang cerah, yang menjulang-julang, merah berapi-api.
+Sekarang, jika anda mengambil berat untuk memohon, Encik Wilson, anda hanya akan berjalan di dalam, tetapi mungkin ia akan hampir tidak bernilai manakala anda untuk meletakkan diri anda keluar dari jalan demi sedikit £ 100. '
+"Kini, ia adalah suatu fakta, puan-puan, seperti yang anda boleh lihat untuk diri kamu sendiri, bahawa rambut saya tinta sangat penuh dan kaya, supaya ianya kelihatan kepada saya bahawa jika terdapat apa-apa persaingan dalam perkara itu, saya berdiri sebagai peluang yang baik sebagai mana-mana lelaki yang saya pernah bertemu.
+Vincent Spaulding seolah-olah tahu banyak tentang hal itu yang saya fikir dia mungkin membuktikan berguna, jadi saya hanya mengarahkan beliau untuk meletakkan penutup untuk hari itu dan datang segera dengan saya.
+Dia sangat bersedia untuk mempunyai bercuti, jadi kita menutup perniagaan dan bermula untuk alamat yang telah diberikan kepada kami dalam iklan itu.
+"Saya tidak pernah berharap untuk melihat sisi seperti itu lagi, Mr Holmes.
+Dari utara, selatan, timur, dan barat tiap-tiap seorang yang mempunyai bayangan merah di rambutnya telah tramped ke bandar untuk menjawab iklan itu.
+Fleet Street tercekik dengan orang-orang yang berambut merah, dan Mahkamah Pope kelihatan seperti Coster, oren Dickens.
+Saya tidak perlu berfikir ada begitu banyak di seluruh negara seperti yang telah dibawa bersama-sama dengan iklan yang tunggal.
+Tiap-tiap bayangan warna mereka - jerami, lemon, orange, bata, Ireland-penetap, hati, tanah liat; tetapi, seperti yang Spaulding berkata, tidak ramai yang terang nyata api- tinta berwarna.
+Apabila saya melihat berapa ramai yang menunggu, saya akan diberikan berputus asa, tetapi Spaulding tidak akan mendengar.
+Bagaimana dia melakukannya saya tidak dapat bayangkan, tetapi beliau menolak dan menarik dan mencelah sehingga dia mendapat saya melalui orang ramai, dan kanan sehingga langkah-langkah yang membawa ke pejabat.
+Terdapat aliran dua kali ke atas tangga, ada yang berlaku dengan harapan, dan beberapa belakang datang kecewa tetapi kita desak serta kita boleh dan tidak lama lagi dijumpai diri kita dalam pejabat. "
+"Pengalaman Anda telah satu yang paling menghiburkan," ujar Holmes sebagai beliau pelanggan yang dihentikan sementara dan segar ingatan dengan secubit besar sisa yg tak berguna.
+"Berdoalah terus kenyataan anda yang sangat menarik."
+"Ada apa-apa di pejabat tetapi beberapa kerusi kayu dan meja urus niaga, belakang yang duduk seorang lelaki kecil dengan kepala yang lebih merah daripada lombong.
+Beliau berkata beberapa perkataan untuk setiap calon kerana dia datang, dan kemudian dia sentiasa berjaya untuk mencari beberapa kesalahan mereka yang akan membatalkan penyertaan mereka.
+Mendapatkan kekosongan tidak seolah-olah menjadi suatu perkara yang sangat mudah, selepas semua.
+Walau bagaimanapun, ketika giliran kami datang orang kecil adalah jauh lebih baik kepada saya daripada kepada mana-mana yang lain, dan dia menutup pintu seperti yang kita masuk, supaya beliau dapat mempunyai swasta perkataan dengan kami. Jabez Wilson, 'kata pembantu saya,' dan dia bersedia untuk mengisi kekosongan dalam Liga. "'Dan dia adalah mengagumkan sesuai untuk ia,'
+Saya tidak ingat apabila saya telah melihat apa-apa sungguh indah. '
+Beliau mengambil langkah ke belakang, yg diangkat kepalanya di satu pihak, dan merenung rambut saya sehingga saya rasa agak malu-malu.
+Kemudian tiba-tiba dia menjunam ke hadapan, diperah tangan saya, dan mengucapkan tahniah kepada saya hangat pada saya kejayaan. "'Ia akan ketidakadilan kepada teragak-agak,' kata dia.
+Anda akan, bagaimanapun, saya pasti, saya minta maaf untuk mengambil langkah berjaga-jaga yang nyata. '
+Dengan itu, beliau merampas rambut saya dalam kedua-dua tangannya, dan tugged sehingga saya menjerit dengan kesakitan.
+'Ada air di mata anda,' kata beliau sebagaimana yang mengeluarkan saya.
+'Saya ada melihat bahawa semua adalah kerana ia perlu.
+Tetapi kita perlu berhati-hati, kerana kita mempunyai dua kali tertipu dengan rambut palsu dan sekali oleh cat.
+Saya boleh memberitahu anda cerita-cerita dongeng orang-lilin tukang kasut yang akan rasa meluat dengan sifat manusia. '
+Dia melangkah ke tingkap dan menjerit melalui di bahagian atas suaranya bahawa kekosongan dipenuhi.
+Merintih kekecewaan datang dari bawah, dan orang-orang yang berjalan dari dalam arahan berbeza sehingga tidak ada kepala merah yang dapat dilihat kecuali saya sendiri dan bahawa pengurus. "'Nama saya,' kata dia, 'Mr Duncan Ross, dan saya diri saya kepada warga emas selepas dana yang ditinggalkan oleh dermawan mulia kita.
+Adakah anda seorang lelaki yang sudah berkahwin, Encik Wilson?
+Pernahkah anda keluarga? '
+"Saya menjawab bahawa saya tidak mempunyai.
+"Mukanya jatuh dengan serta-merta. "'Dear me!' Kata beliau serius, 'yang sangat serius sekali!
+Saya minta maaf untuk mendengar kamu katakan bahawa.
+Dana itu, tentu saja, untuk pembiakan dan penyebaran kepala merah sebagai serta untuk menampung kehidupan diri sendiri.
+Ia adalah sangat malang yang anda harus bujang.
+"Muka saya dipanjangkan ini, Encik Holmes, kerana saya berfikir bahawa saya tidak mempunyai kekosongan selepas semua, tetapi selepas berfikir selama beberapa minit dia berkata bahawa ia akan menjadi hak semua. "'Dalam hal lain," kata beliau,' bantahan itu mungkin membawa maut, tetapi kita mesti hamparan titik memihak kepada manusia dengan kepala rambut kamu.
+Apabila kamu akan dapat memasuki tugas baru anda? ' "'Well, ia sedikit janggal, kerana saya mempunyai perniagaan yang sudah," kata I. "'Oh, tidak apa-apa tentang hal itu, Encik Wilson!" Kata Vincent Spaulding.
+'Saya harus dapat melihat selepas itu untuk anda.' "'Apa yang akan jam?'
+Saya bertanya. "'Sepuluh dua.'
+"Sekarang perniagaan pajak gadai banyak dilakukan malam, Mr Holmes, terutamanya
+Khamis dan Jumaat petang, yang hanya sebelum hari gaji; oleh sebab itu, ia akan sesuai dengan saya sangat baik untuk mendapatkan sedikit pada waktu pagi.
+Selain itu, saya tahu bahawa pembantu saya adalah seorang lelaki yang baik, dan bahawa dia akan melihat apa-apa jua yang hadir. "'Ini akan sesuai dengan saya sangat baik," kata I.
+Dan bayar? ' "'Apakah 4 paun seminggu." Dan kerja?' "'Apakah semata-mata nominal.'" Apa yang kamu memanggil semata-mata nominal? ' "'Baiklah, anda perlu berada di pejabat, atau sekurang-kurangnya dalam bangunan itu, sepanjang masa.
+Jika anda meninggalkan, anda akan kehilangan kedudukan keseluruhan anda selama-lamanya.
+Akan sangat jelas apabila titik itu.
+Anda tidak mematuhi syarat-syarat jika anda berganjak dari pejabat pada masa itu. ' "'Ia hanya empat jam sehari, dan saya tidak perlu berfikir untuk meninggalkan,' kata I. "'Alasan tidak sekali-kali akan menyelamatkan,' kata Encik Duncan Ross; 'tidak sakit dan tidak perniagaan dan tidak apa-apa lagi.
+Di sana anda mesti tinggal, atau anda kehilangan anda bilet. '
+"'Dan kerja?"' Apakah untuk menyalin yang Encyclopaedia "
+"Jilid pertama di dalam tekan.
+Anda mesti mencari sendiri dakwat, pena, dan isap kertas, tetapi kami menyediakan jadual ini dan kerusi.
+Adakah anda bersedia untuk-esok? ' "Sudah tentu, 'saya menjawab. "'Kemudian, selamat tinggal, En. Jabez Wilson, dan izinkan saya mengucapkan tahniah kepada anda sekali lagi ke atas kedudukan penting yang anda telah bernasib baik untuk mendapatkan.
+Dia tunduk saya keluar dari bilik dan saya pulang ke rumah dengan pembantu saya, hampir tidak mengetahui apa yang perlu katakan atau lakukan, saya begitu gembira dengan nasib baik saya sendiri.
+"Saya fikir mengenai perkara sepanjang hari, dan petang, saya berada dalam semangat yang lemah lagi; untuk saya telah agak memujuk diri saya sendiri bahawa seluruh urusan mesti beberapa penipuan yang besar atau penipuan, walaupun matlamatnya mungkin saya tidak dapat membayangkan.
+Ia seolah-olah sama sekali kepercayaan yang lalu bahawa sesiapa yang boleh membuat apa-apa wasiat, atau bahawa ia akan membayar sejumlah wang untuk melakukan apa-apa jua yang begitu mudah sebagai penyalinan yang Encyclopaedia '
+Britannica. '
+Vincent Spaulding melakukan apa yang dia boleh bagi memberi sokongan kepada saya, tetapi oleh waktu tidur saya telah memberi alasan diri saya keluar seluruh benda.
+Walau bagaimanapun, pada waktu pagi, saya berazam untuk melihat bagaimanapun, jadi saya telah membeli sebuah sen botol dakwat, dan dengan pen bulu ayam, dan tujuh keping kertas kertas folio, saya bermula untuk Mahkamah Pope.
+"Baiklah, yang mengejutkan dan menggembirakan saya, semuanya adalah sebagai hak yang mungkin.
+Jadual sedia bagi saya, dan En. Duncan Ross di sana untuk melihat yang saya dapatkan adil untuk bekerja.
+Beliau memulakan saya di atas huruf A, dan kemudian dia meninggalkan saya, tetapi dia akan turun dari semasa ke semasa untuk melihat bahawa semua adalah betul dengan saya.
+Pada 02:00 dia menyuruh aku baik hari, memuji saya apabila jumlah yang saya telah bertulis, dan mengunci pintu pejabat selepas saya.
+"Ini pergi pada hari selepas hari, Encik Holmes, dan pada hari Sabtu pengurus datang dan planked down empat kerajaan asing keemasan untuk kerja-kerja minggu saya.
+Ia adalah minggu depan yang sama, dan yang sama minggu selepas.
+Setiap pagi, saya berada di sana pada pukul sepuluh, dan setiap petang, saya ditinggalkan di dua.
+Sedikit demi sedikit En. Duncan Ross mengambil datang hanya sekali pagi, dan kemudian, selepas satu-satu masa, dia tidak datang sama sekali.
+Namun, tentu saja, saya tidak pernah berani untuk meninggalkan bilik untuk segera, bagi saya tidak pasti apabila dia mungkin datang, dan bilet itu satu yang baik, dan sesuai saya dengan baik, bahawa I tidak akan risiko kehilangan.
+"Lapan minggu meninggal dunia seperti ini, dan saya telah menulis tentang Abbots dan Memanah
+Armour dan Seni Bina dan Attica, dan berharap dengan usaha yang saya mungkin akan ke B sebelum yang sangat panjang.
+Ia kos saya sesuatu di kertas folio, dan saya cukup hampir dipenuhi rak dengan saya tulisan.
+Dan kemudian tiba-tiba seluruh perniagaan datang berakhir. "
+"Untuk menamatkan?" "Ya, tuan.
+Dan tidak lewat daripada pagi ini.
+Saya pergi ke kerja saya seperti biasa pada 10:00, tetapi pintu tertutup dan terkunci, dengan persegi sedikit kad dibelasah di tengah-tengah panel dengan tack.
+Di sini, dan anda boleh membaca untuk diri sendiri. "
+Beliau memegang sekeping kadbod putih kira-kira saiz sehelai kertas nota.
+Ia membaca dengan cara ini:
+LEAGUE berambut merah
+IS
+Dibubarkan.
+Oktober 9, 1890.
+Sherlock Holmes dan saya yang ditinjau ini pengumuman kurang sopan dan wajah penuh sesal di belakangnya, sehingga pihak yang lucu tuduhan itu benar-benar overtopped tiap-tiap lain pertimbangan bahawa kita kedua-duanya tiba-tiba ke dalam suara meraung tawa.
+"Saya tidak boleh melihat bahawa ada apa-apa jua yang sangat melucukan," menangis pelanggan kami, curahan sehingga akar kepala yang menyala.
+"Jika anda boleh berbuat apa-apa yang lebih baik dari ketawa pada saya, saya boleh pergi ke tempat lain."
+"Tidak, tidak," menangis Holmes, shoving dia kembali ke kerusi yang dia setengah bangkit.
+"Saya benar-benar tidak akan terlepas kes anda untuk dunia.
+Ia adalah yang paling menyegarkan luar biasa.
+Tetapi, jika anda akan alasan yang mengatakan saya ya, sesuatu yang hanya lucu sedikit mengenainya.
+Berdoa apakah langkah-langkah yang anda ambil apabila anda mendapati kad itu apabila pintu? "
+"Saya secara berperingkat, tuan.
+Saya tidak tahu apa yang perlu dilakukan.
+Kemudian saya dipanggil pada pusingan pejabat, tetapi tiada seorang pun daripada mereka seolah-olah tahu apa-apa tentang ia.
+Akhirnya, saya pergi kepada tuan rumah, yang merupakan seorang akauntan yang tinggal di tingkat bawah, dan
+Saya bertanya kepadanya jika dia boleh beritahu saya apa yang telah menjadi Liga Merah kepala.
+Beliau berkata bahawa dia tidak pernah mendengar mana-mana badan itu.
+Lalu saya bertanya kepadanya siapakah En. Beliau menjawab bahawa nama baru kepadanya. "'Baiklah,' kata saya, 'lelaki di No 4.' "'Apa, orang yang berambut merah?'" 'Ya.' "'Oh,' kata beliau, nama beliau ialah William Morris.
+Beliau adalah seorang peguam cara dan menggunakan bilik saya sebagai kemudahan sementara sehingga barunya premis bersedia.
+Beliau berpindah semalam. "Di mana saya dapat mencari dia? ' "'Oh, di pejabat barunya.
+Beliau tidak beritahu saya alamat.
+Ya, 17 King Edward Street, berhampiran St Paul. '
+"Saya bermula, Mr Holmes, tetapi apabila saya sampai ke alamat itu, ia adalah kilang buatan lutut-topi, dan tiada salah satu di dalamnya pernah mendengar sama ada Encik William Morris atau
+Mr Duncan Ross. "
+"Dan apa yang anda lakukan kemudian?" Kata Holmes.
+"Saya pulang ke Saxe-Coburg Square, dan saya mengambil nasihat pembantu saya.
+Tetapi dia tidak dapat membantu saya dalam apa-apa cara.
+Dia hanya boleh berkata bahawa jika saya menunggu yang perlu saya dengar melalui pos.
+Tetapi itu tidak cukup cukup baik, Mr Holmes.
+Saya tidak mahu kehilangan tempat tanpa perjuangan, ya, kerana saya telah mendengar bahawa anda cukup baik untuk memberi nasihat kepada orang-orang miskin yang memerlukan, saya datang kanan kepada kamu. "
+"Dan anda yang sangat bijak," kata Holmes.
+"Mana-mana anda adalah sangat luar biasa satu, dan aku akan gembira untuk melihat ke dalamnya.
+Dari apa yang anda telah mengatakan kepada saya, saya berfikir bahawa ia adalah mungkin bahawa pengukir isu-isu tergantung dari daripada pada pandangan pertama mungkin muncul. " Grave cukup! "kata Encik Jabez Wilson.
+"Kenapa, saya telah kehilangan empat paun seminggu."
+"Setakat seperti yang anda sendiri adalah berkenaan," ujar Holmes, "Saya tidak melihat bahawa anda mempunyai apa-apa ketidakpuasan hati terhadap liga ini luar biasa.
+Sebaliknya, anda, seperti yang saya faham, lebih kaya oleh kira-kira £ 30, berkata apa-apa pengetahuan minit yang anda telah perolehi pada setiap subjek yang terletak di bawah huruf A.
+Anda telah kehilangan apa-apa oleh mereka. " Tidak, tuan.
+Tetapi saya ingin mengetahui tentang mereka, dan siapa mereka, dan apa objek mereka berada di memainkan prank ini - jika ia adalah palsu ke atas saya.
+Ia merupakan satu jenaka yang cukup mahal untuk mereka, kerana kos mereka dua tiga puluh paun. "
+"Kita akan berusaha untuk membersihkan mata ini untuk anda.
+Dan, pertama, satu atau dua soalan, Mr Wilson.
+Ini pembantu kamu yang pertama kali menarik perhatian anda untuk iklan - bagaimana
+lama jika dia telah bersama-sama kamu? "
+"Kira-kira satu bulan kemudian." "Bagaimana dia datang?"
+"Dalam jawapan kepada iklan." "Adakah dia pemohon sahaja?"
+"Tidak, saya mempunyai satu dozen."
+"Mengapa anda memilih dia?" "Sebab dia adalah berguna dan akan datang murah. " Pada separuh gaji, sebenarnya. "
+"Ya."
+"Apa yang dia suka, ini Spaulding Vincent?" "Kecil, gempal dibina, sangat cepat di dalam bukunya cara, tiada rambut pada wajahnya, walaupun dia tidak pendek tiga puluh.
+Mempunyai percikan asid yang putih di atas dahinya. "
+Holmes duduk di kerusi beliau dalam keseronokan agak.
+"Saya fikir banyak," kata beliau.
+"Adakah anda pernah diperhatikan bahawa telinganya dilukai kerana anting-anting?"
+Beliau memberitahu saya bahawa Gipsy telah melakukannya untuknya apabila dia adalah seorang pemuda. "
+"Hum!" Kata Holmes, tenggelam dalam pemikiran yang mendalam.
+"Dia masih dengan anda?" "Oh, ya, tuan, saya baru sahaja meninggalkan dia".
+"Dan perniagaan anda telah dihadiri dalam ketiadaan anda?"
+Tidak pernah sangat banyak untuk melakukan sesuatu pagi. "
+Aku akan gembira untuk memberikan anda sesuatu pendapat apabila mata pelajaran dalam kursus sehari atau dua.
+Pada hari ini adalah hari Sabtu, dan saya berharap bahawa pada hari Isnin, kita boleh membuat kesimpulan. "
+"Watson," kata Holmes apabila pelawat kami telah meninggalkan kita, "apa yang anda menjadikan itu semua? "
+"Saya membuat apa-apa itu," saya menjawab terus terang.
+"Ia adalah perniagaan yang paling misteri."
+"Sebagai satu peraturan," kata Holmes, "perkara yang lebih pelik adalah kurang misteri ia membuktikan kepada berkenaan.
+Ia adalah perkara biasa, jenayah sifat yang benar-benar membingungkan, hanya sebagai muka biasa adalah yang paling sukar untuk mengenal pasti.
+Tetapi, saya perlu segera mengenai perkara ini. "
+"Apa yang anda akan lakukan, maka?" Saya bertanya.
+"Untuk merokok," katanya menjawab.
+"Ia agak masalah tiga paip, dan saya mohon bahawa anda tidak akan bercakap dengan saya selama lima puluh minit lagi. "
+Beliau menggulung dirinya di kerusi, dengan lutut nipis disediakan hidung seperti menjaja-, dan dia duduk dengan matanya ditutup dan paip tanah liat hitam menikam seperti rang undang-undang burung beberapa aneh.
+Saya telah datang ke kesimpulan bahawa dia telah jatuh tidur, dan sememangnya mengangguk-angguk diri saya sendiri, apabila dia tiba-tiba muncul keluar dari kerusinya dengan tanda seorang lelaki yang telah terdiri fikirannya dan meletakkan paip itu ke atas rak di atas tungku itu.
+"Sarasate bermain di Dewan St James petang ini," kata beliau.
+"Apa yang kamu fikir, Watson?
+Bolehkah pesakit anda ganti anda untuk beberapa jam? "
+"Saya tidak mempunyai apa-apa yang boleh dilakukan ke hari.
+Saya tidak pernah sangat menyerap. "
+"Kemudian memakai topi anda dan datang.
+Saya akan melalui Bandar Raya pertama, dan kita boleh makan tengahari di tengah jalan.
+Saya dapati bahawa terdapat banyak muzik Jerman pada program itu, yang sebaliknya lebih kepada rasa saya dari Itali atau Perancis.
+Ia adalah mawas diri, dan saya ingin untuk mengintrospeksi.
+Marilah bersatu! "
+Kami dilalui bawah tanah sejauh sebagai Aldersgate; dan berjalan kaki yang singkat membawa kami ke
+Saxe-Coburg Square, adegan cerita tunggal yang kita telah mendengar dalam pagi.
+Ia adalah sempit, sedikit, lusuh-beradab tempat, di mana empat baris kotor dua- rumah bata termasyhur memandang ke dalam kandang kecil railed-in, di mana sebuah laman rumput rumpai dan rumpun beberapa daripada pudar
+laurel-semak yang dibuat perjuangan keras terhadap suasana asap-sarat dan uncongenial.
+Tiga bola sepuhan dan lembaga coklat dengan "JABEZ WILSON" dalam surat putih, apabila rumah sudut, mengumumkan tempat di mana pelanggan merah kepala kita dijalankan perniagaannya.
+Sherlock Holmes berhenti di depan dengan kepalanya di satu pihak dan melihat segala-galanya lebih, dengan matanya bersinar terang antara penutup puckered.
+Kemudian dia berjalan perlahan-lahan jalan dan kemudian turun lagi ke sudut, masih melihat dengan penuh minat di rumah-rumah.
+Akhirnya dia kembali ke, pajak gadai, dan, setelah mengatasi bersungguh-sungguh apabila turapan dengan kayu itu dua atau tiga kali, dia pergi ke pintu dan mengetuk.
+Ia adalah serta-merta dibuka oleh terang yang kelihatan, rakan-rakan-bercukur bersih muda, yang meminta beliau untuk melangkah.
+"Terima kasih," kata Holmes, "Saya hanya ingin bertanya kepada anda bagaimana anda akan pergi dari sini ke
+Strand. " Ketiga kanan, kiri keempat, "jawab pembantu segera menutup pintu.
+"Orang Pintar, bahawa," diperhatikan Holmes kerana kami membawa pulang.
+"Beliau dalam penghakiman saya, orang yang keempat paling bijak di London, dan berani saya tidak pasti bahawa dia tidak tuntutan untuk ketiga.
+Saya telah mengetahui sesuatu kepadanya sebelum ini. " Jelas, "kata saya," Mr.
+Wilson tuduhan pembantu untuk perjanjian yang baik dalam misteri ini Liga Merah diketuai.
+Saya yakin bahawa anda bertanya cara anda semata-mata supaya kamu mungkin akan melihat dia. "
+"Tidak dia." "Apa itu?"
+"The lutut seluarnya."
+"Dan apa yang kamu lihat?" "Apa yang saya harapkan untuk melihat."
+"Mengapa kamu mengalahkan turapan?" "Doktor yang ku kasihi, ini adalah masa untuk pemerhatian, bukan untuk bercakap.
+Kami adalah pengintip di negara musuh.
+Kita tahu sesuatu Saxe-Coburg Square.
+Marilah kita meneroka bahagian-bahagian yang terletak di belakangnya. "
+Jalan raya di mana kami mendapati diri kita sebagai kita berpusing sudut dari bersara
+Saxe-Coburg Square dibentangkan sebagai hebat Sebaliknya kepadanya sebagai bahagian depan gambar tidak ke belakang.
+Ia adalah salah satu daripada arteri utama yang disampaikan lalu lintas Bandar Raya utara dan barat.
+Jalan tersebut telah disekat dengan arus perniagaan yang besar yang mengalir dalam arus double masuk dan keluar, manakala laluan pejalan kaki yang hitam dengan swarm bergegas pejalan kaki.
+Ia adalah sukar untuk merealisasikan seperti yang kita melihat di barisan kedai-kedai halus dan perniagaan mewah di premis bahawa mereka benar-benar abutted di sisi lain apabila pudar dan bertakung persegi yang kami baru sahaja berhenti.
+"Biar saya lihat," kata Holmes, berdiri di sudut dan sambil mengerling ke arah sepanjang garisan, "Saya seperti hanya untuk mengingati perintah rumah-rumah di sini.
+Ia adalah hobi saya untuk mempunyai pengetahuan yang tepat London.
+Terdapat Mortimer, penjual tembakau itu, kedai akhbar kecil, cawangan Coburg- City dan Bank Suburban, Restoran Vegetarian, dan pengangkutan McFarlane. membina depot.
+Yang membawa kita betul-betul di blok lain.
+Dan kini, Doktor, kami telah melakukan kerja kita, jadi masa yang kita telah bermain.
+A sandwic dan secawan kopi, dan kemudian off biola tanah, di mana semua adalah kemanisan dan makanan istimewa dan harmoni, dan tidak ada pelanggan yang diketuai merah untuk menyakiti kita dengan mereka conundrums. "
+Kawan saya adalah seorang pemuzik yang bersemangat, yang dirinya bukan sahaja yang mampu pelaku tetapi komposer tidak merit biasa.
+Semua petang dia duduk di gerai-gerai yang dibungkus dalam kebahagiaan yang paling sempurna, lembut melambai panjang, jari nipis semasa ke muzik, manakala beliau perlahan-lahan tersenyum muka dan lesu, mata termenung-menung adalah seperti tidak seperti orang-orang Holmes hound mata-mata, Holmes tidak henti-henti, pintar, siap tangan ejen jenayah, kerana ia adalah mustahil untuk hamil.
+Dalam watak singular dwi-sifat seli menegaskan sendiri, dan ketepatan yang melampau dan astuteness diwakili, seperti yang saya sering berfikir, tindak balas terhadap syair dan mood renungan yang kadang-kadang berpengaruh di dalam dia.
+Swing sifat membawanya dari kelesuan melampau dengan tenaga memakan dan, seperti yang saya tahu, dia tidak pernah benar-benar menggerunkan seperti apabila, untuk hari pada akhir, beliau telah telah berehat di atas kerusi malas di tengah-tengah. improvisasi dan edisi hitam-suratnya.
+Kemudian ia adalah nafsu yang mengejar akan tiba-tiba datang kepadanya, dan bahawa kuasa penaakulan bijak akan meningkat kepada tahap intuisi, sehingga orang-orang yang yg tdk kenal dengan kaedah itu akan kelihatan dgn curiga pada dia sebagai seorang lelaki yang pengetahuan bukan bahawa umat manusia yang lain.
+Apabila saya melihat dia pada petang itu begitu enwrapped dalam muzik di Dewan St. James saya rasa bahawa suatu masa yang jahat mungkin datang kepada orang-orang yang dia telah menetapkan dirinya untuk memburu.
+"Kamu mahu pergi ke rumah, tidak syak lagi, Doktor," kata beliau seperti yang kita muncul.
+"Ya, ia akan juga." "Dan saya mempunyai beberapa perniagaan yang perlu dilakukan yang akan mengambil beberapa jam.
+Perniagaan di Coburg Square ini adalah serius. " Kenapa serius? "
+"Jenayah yang agak dalam renungan.
+Saya mempunyai banyak sebab untuk mempercayai bahawa kita hendaklah dalam masa untuk berhenti.
+Tetapi pada hari Sabtu agak merumitkan perkara-perkara yang.
+Saya akan mahu membantu anda malam ini. " Pada masa itu? "
+"Sepuluh akan cukup awal."
+"Saya akan berada di Baker Street pada pukul sepuluh." "Baiklah.
+Dan, saya berkata, Doktor, terdapat beberapa bahaya sedikit, jadi sila meletakkan tentera anda revolver di dalam poket anda. "
+Dia mengayunkan tangannya dihidupkan tumitnya, dan hilang dalam sekelip mata di kalangan orang ramai.
+Saya percaya bahawa saya tidak lebih tumpat daripada jiran-jiran saya, tetapi saya sentiasa ditindas dengan rasa kebodohan saya sendiri dalam urusan saya dengan Sherlock Holmes.
+Di sini saya telah mendengar apa yang dia telah mendengar, saya telah melihat apa yang dia telah melihat, dan lagi dari itu kata-kata yang ia adalah jelas bahawa dia melihat dengan jelas bukan sahaja apa yang telah berlaku tetapi apa yang berlaku, manakala kepada saya seluruh perniagaan masih keliru dan menakutkan.
+Seperti yang saya memandu pulang ke rumah saya di Kensington, saya fikir lebih semuanya, dari yang luar biasa kisah fotokopi kepala merah "Encyclopaedia" turun untuk melawat ke Saxe-
+Coburg Square, dan kata-kata yang tidak menyenangkan yang dia telah berpisah dengan saya.
+Apakah ini ekspedisi pada waktu malam, dan mengapa saya perlu pergi bersenjata?
+Di manakah kita akan pergi, dan apa yang telah kita lakukan?
+Saya mempunyai tanda-tanda dari Holmes bahawa pembantu ini pajak gadai berkulit halus menggerunkan manusia - seorang lelaki yang mungkin bermain permainan yang mendalam.
+Saya cuba untuk teka-teki, tetapi memberi berputus asa dan menetapkan perkara itu mengenepikan sehingga malam membawa penjelasan.
+Ia adalah sembilan suku yang lepas apabila saya bermula dari rumah dan cara saya di seluruh Taman, dan melalui Oxford Street ke Baker Street.
+Dua hansoms berdiri di pintu, dan kerana saya memasuki laluan saya mendengar bunyi suara dari atas.
+Ketika memasuki biliknya, saya mendapati Holmes dalam perbualan animasi dengan dua orang lelaki, salah satu yang saya diiktiraf sebagai Peter Jones, ejen polis rasmi, manakala yang lain adalah yang panjang, kurus, sedih-yang dihadapi manusia, dengan sangat topi berkilat dan menindas dihormati pendita-kot.
+"Ha!
+Pihak kami sudah selesai, "kata Holmes, mengenakan butang pea-jaket beliau dan mengambil beliau memburu tanaman berat dari rak.
+"Watson, saya fikir anda tahu Encik Jones,
+Yard Scotland?
+Izinkan saya memperkenalkan anda kepada En. Merryweather, yang menjadi sahabat kita pada malam pengembaraan. "
+"Kami sedang memburu pasangan lagi, Doktor, yang anda lihat," kata Jones dalam berbangkit cara.
+"Kawan kita di sini adalah seorang lelaki yang menarik untuk mulai mengejar.
+Semua dia mahu adalah anjing yang lama untuk membantu beliau untuk melakukan berlari ke. "
+"Saya harap angsa liar tidak boleh membuktikan kepada akhir mengejar kami," diperhatikan Mr.
+Merryweather dgn pandangan legam.
+"Anda boleh meletakkan keyakinan yang cukup besar dalam Mr Holmes, tuan," kata ejen polis dgn angkuh.
+"Dia mempunyai kaedah sendiri sedikit, iaitu, jika dia tidak akan keberatan berkata saya, hanya terlalu teori dan hebat, tetapi dia mempunyai bakat untuk menjadi detektif dalam dia.
+Ia tidak terlalu banyak untuk mengatakan bahawa sekali atau dua kali, kerana dalam perniagaan itu daripada Sholto pembunuhan dan harta Agra, beliau telah lebih hampir betul daripada nombor kecemasan rasmi yang telah berkuat kuasa. "
+"Oh, jika anda berkata demikian, Encik Jones, semua betul," kata orang yang tidak dikenali dengan penuh hormat.
+"Namun, saya mengaku bahawa saya terlepas getah saya.
+Ia adalah malam pertama Sabtu untuk tujuh dan dua puluh tahun yang saya tidak pernah saya getah. "
+"Saya rasa anda akan menemui," kata Sherlock Holmes, "bahawa anda akan bermain lebih tinggi kepentingan malam-daripada yang anda pernah dilakukan lagi, dan permainan akan lebih menarik.
+Bagi anda, Tuan Merryweather, kayu pancang akan kira-kira £ 30.000; dan untuk anda, Jones, ia akan menjadi orang-orang yang anda ingin meletakkan tangan anda. "
+"John Clay, pembunuh, pencuri, pukulan keras, dan pemalsu.
+He'sa lelaki muda, Tuan Merryweather, tetapi dia adalah di kepala profesionnya, dan saya agak mempunyai gelang saya kepadanya daripada di mana-mana penjenayah di London.
+Manusia He'sa yang luar biasa, anak-anak muda John Clay.
+Datuknya adalah duke diraja, dan dia sendiri telah ke Eton dan Oxford.
+Otaknya licik sebagai jarinya, dan walaupun kita bertemu tanda-tanda beliau pada setiap selekoh, kita tidak pernah tahu di mana untuk mencari lelaki itu sendiri.
+Dia akan retak stick bayi di Scotland satu minggu, dan mengumpul wang untuk membina rumah anak yatim di Cornwall seterusnya.
+Saya telah berada di landasan yang betul selama bertahun-tahun dan telah pernah menetapkan mata kepadanya lagi. "
+"Saya berharap bahawa saya mungkin telah berbesar hati memperkenalkan anda ke malam.
+Saya telah mempunyai satu atau dua giliran sedikit juga dengan Encik John Clay, dan saya bersetuju dengan anda bahawa dia di kepala profesionnya.
+Ia adalah tempoh sepuluh, bagaimanapun, dan cukup masa yang kita mula.
+Jika kamu berdua akan mengambil yang pertama Bendi, Watson dan saya akan mengikut kedua. "
+Sherlock Holmes tidak sangat komunikatif semasa memandu panjang dan meletakkan kembali teksi bersenandung lagu-lagu yang dia telah mendengar di sebelah petang.
+Kami bingung melalui labirin tanpa henti jalan-jalan gas-terang sehingga kami muncul ke dalam
+Saya fikir ia juga mempunyai Jones dengan kami juga.
+"Ini Merryweather rakan-rakan adalah seorang pengarah bank, dan secara peribadi berminat dalam perkara itu.
+Dia tidak felo buruk, walaupun dungu mutlak dalam profesionnya.
+Beliau mempunyai satu sebab yang positif.
+Beliau berani sebagai bulldog dan seperti yang gigih sebagai udang galah jika dia mendapat kuku apabila sesiapa sahaja.
+Di sini kita, dan mereka sedang menunggu untuk kita. "
+Kami telah mencapai jalan sesak yang sama di mana kami telah menemui diri kita dalam waktu pagi.
+Teksi kami telah dibuang kerja, dan, berikutan bimbingan Encik Merryweather, kita lulus down laluan yang sempit dan melalui pintu sisi, yang dibuka untuk kita.
+Dalam masa ada koridor kecil, yang berakhir pada sebuah pintu besi yang sangat besar-besaran.
+Ini juga telah dibuka, dan membawa penerbangan langkah-langkah batu penggulungan, yang ditamatkan pada satu lagi pintu pagar yang menggerunkan.
+Encik Merryweather berhenti untuk menyalakan tanglung, dan kemudian dijalankan kita ke bawah yang gelap, petikan bumi berbau, dan sebagainya, selepas membuka pintu ketiga, ke dalam peti besi yang besar atau bilik bawah tanah, yang bertimbun pusingan semua dengan peti dan peti besar-besaran.
+"Anda tidak mudah terjejas dari atas," Holmes berkata beliau memegang tanglung dan merenung mengenai beliau.
+"Nor dari bawah," kata Encik Merryweather, menarik kayu di atas bendera yang di sepanjang lantai.
+"Kenapa, sayang saya, ia kedengaran agak berlubang!" Katanya berkata, dalam kejutan.
+"Saya benar-benar perlu bertanya anda akan lebih tenang!" Kata Holmes teruk.
+"Anda telah imperiled kejayaan keseluruhan ekspedisi kami.
+Mungkin saya mohon bahawa anda akan mempunyai kebaikan untuk duduk apabila salah seorang daripada mereka kotak, dan tidak mengganggu? "
+Encik dengan penuh Merryweather bertenggek dirinya atas krat, dengan sangat cedera ungkapan di muka, manakala Holmes jatuh ke atas lututnya atas lantai dan, dengan tanglung dan kanta pembesar, mula memeriksa dgn teliti keretakan di antara batu-batu.
+Beberapa saat sudah cukup untuk memuaskan dia, untuk dia muncul dengan kakinya sekali lagi dan meletakkan beliau kaca dalam poketnya.
+"Kami mempunyai sekurang-kurangnya satu jam sebelum kami," kata beliau, "bagi mereka hampir-hampir tidak dapat mengambil apa-apa langkah-langkah sehingga gadai kebaikan dengan selamat di atas katil.
+Maka mereka tidak akan kehilangan satu minit, lebih cepat mereka melakukan kerja mereka masa yang lebih panjang mereka akan mempunyai untuk melarikan diri mereka.
+Kami pada masa ini, Doktor - sebagai tidak syak lagi anda mempunyai divined - di bilik bawah tanah Bandar Raya cawangan bank London ibu.
+Encik Merryweather adalah pengerusi pengarah, dan dia akan menjelaskan kepada anda bahawa terdapat sebab-sebab mengapa penjenayah yang lebih berani daripada London harus mengambil kepentingan di ruangan bawah tanah ini pada masa ini. "
+"Ia adalah emas Perancis kami," bisik pengarah.
+"Kami mempunyai amaran beberapa percubaan mungkin dibuat ke atasnya."
+Kami mempunyai kesempatan beberapa bulan lalu untuk mengukuhkan sumber-sumber kita dan yang dipinjam untuk bahawa tujuan 30,000 Napoleon dari Bank Perancis.
+"Ya.
+Ia telah menjadi diketahui bahawa kami tidak pernah mempunyai kesempatan untuk membongkar wang, dan bahawa ia masih berbaring di ruangan bawah tanah kami.
+Krat atas yang saya duduk mengandungi 2000 Napoleon yang dibungkus di antara lapisan plumbum foil.
+Rizab kita diniagakan lebih besar pada masa sekarang daripada yang biasanya disimpan dalam satu pejabat cawangan, dan para pengarah telah ragu-ragu apabila subjek itu. "
+"Yang sangat baik wajar," diperhatikan Holmes.
+"Dan sekarang sudah tiba masanya bahawa kita mengatur rancangan kecil kita.
+Saya menjangkakan bahawa dalam tempoh 1 perkara-perkara yang jam akan datang ke kepala.
+Sementara Encik Merryweather, kita mesti meletakkan skrin lebih tanglung yang gelap. "
+"Dan duduk dalam gelap?"
+"Saya takut jadi.
+Saya telah membawa satu pek kad di dalam poket saya, dan saya fikir bahawa, kerana kami carrée partie, anda mungkin mempunyai getah anda selepas semua.
+Dan, pertama sekali, kita mesti memilih kami jawatan.
+Ini adalah lelaki yang berani, dan walaupun kita tidak boleh mengambil mereka di pihak yang rugi, mereka boleh berbuat kami beberapa kemudaratan melainkan kita berhati-hati.
+Saya akan berdiri di belakang krat ini, dan adakah anda menyembunyikan diri kamu di belakang orang-orang.
+Kemudian, apabila saya kilat cahaya kepada mereka, menutup pantas.
+Jika mereka kebakaran, Watson, tidak mempunyai perasaan menyesal menembak mereka. "
+Saya meletakkan pistol saya, yg diangkat, apabila bahagian atas kes kayu di belakang yang saya crouched.
+Holmes menembak slaid merentasi depan bekas lampu dan meninggalkan kami dalam kegelapan - suatu kegelapan yang mutlak kerana saya tidak pernah dialami sebelum.
+Bau logam panas kekal untuk memastikan kita bahawa cahaya masih ada, bersedia untuk flash keluar di saat notis.
+Bagi saya, dengan saraf saya bekerja sehingga ke padang satu jangka, ada sesuatu yang menekan dan membantutkan dalam kesuraman tiba-tiba, dan di udara sejuk dank bilik kebal.
+"Mereka telah tetapi salah satu berundur," bisik Holmes.
+"Itu adalah melalui rumah ke Saxe-Coburg Square.
+Saya berharap bahawa anda telah melakukan apa yang saya bertanya anda, Jones? "
+"Saya mempunyai seseorang inspektor dan dua orang pegawai yang menunggu di pintu depan."
+"Kemudian kami telah berhenti semua lubang-lubang.
+Dan kini kita mesti diam dan tunggu.
+"Apakah satu-satu masa, ia seolah-olah!
+Dari membandingkan nota selepas itu tetapi sejam dan suku, namun ia kelihatan saya bahawa malam mesti mempunyai hampir hilang dan subuh itu melanggar di atas kepala kita.
+Kakiku letih lesu dan kaku, kerana saya takut untuk menukar posisi saya lagi saraf saya bekerja sehingga ke padang tertinggi ketegangan, dan pendengaran saya begitu akut yang saya dapat bukan sahaja mendengar pernafasan lembut saya sahabat, tetapi saya dapat membezakan yang lebih mendalam, lebih berat nafas yang bersaiz besar
+Jones dari nota nipis, mengeluh pengarah bank.
+Dari kedudukan saya, saya boleh melihat terhadap kes itu ke arah lantai.
+Tiba-tiba, mata saya menangkap bersinar cahaya.
+Pada mulanya, tetapi bibit yg mendebarkan apabila turapan batu.
+Kemudian ia dipanjangkan sehingga ia menjadi satu garisan kuning, dan kemudian, tanpa sebarang amaran atau bunyi, luka parah seolah-olah terbuka dan tangan yang muncul, tangan putih, hampir lembut, yang berasa di tengah-tengah kawasan sedikit cahaya.
+Selama satu minit atau lebih tangan, dengan jari writhing, protruded daripada lantai.
+Maka ia ditarik balik tiba-tiba kerana ia muncul, dan semua gelap sekali lagi menyimpan bunga api yg mendebarkan tunggal yang menandakan berdenting di antara batu-batu.
+Kehilangan Bagaimanapun, tetapi seketika.
+Dengan bunyi rending, mengoyak, salah satu daripada batu-batu, putih yang luas diserahkan kepada yang sampingan dan meninggalkan persegi, lubang ternganga, yang melaluinya distrim cahaya tanglung.
+Di tepi meninjau-cut yang bersih, wajah anak laki-laki, yang kelihatan penuh minat tentang hal itu, dan kemudian, dengan tangannya di atas kedua-dua belah aperture, menarik dirinya setinggi bahu dan setinggi pinggang, sehingga salah satu lutut yang terletak pada tepi.
+Dalam segera yang lain, dia berdiri di tepi lubang dan sambil menyeret sesudah dia sahabat, luwes dan kecil seperti dirinya, dengan air muka yang pucat dan kejutan yang sangat merah rambut.
+"Ia semua jelas," bisiknya.
+"Adakah anda pahat dan beg?
+Great Scott!
+Jump, Archie, melompat, dan saya akan swing! "
+Sherlock Holmes telah muncul dan merampas penceroboh oleh kolar.
+Yang lain menyelam ke dalam lubang, dan saya mendengar bunyi kain rending sebagai Jones clutched pada skirt dia.
+Cahaya pemimpin-pemimpin itu apabila revolver satu tong, tetapi tanaman memburu Holmes 'datang di pergelangan tangan manusia, dan pistol clinked atas lantai batu.
+"Ia tidak digunakan, John Clay," kata Holmes dgn sopan.
+"Anda tidak mempunyai peluang langsung." "Jadi saya lihat," yang lain menjawab dengan kedinginan sekali.
+"Saya mewah pal saya adalah hak semua, walaupun saya lihat anda ada kot-ekor itu."
+"Terdapat tiga orang lelaki yang menunggu beliau di pintu," kata Holmes.
+"Oh, sesungguhnya!
+Anda seolah-olah telah dilakukan perkara yang sepenuhnya.
+Saya mesti memuji anda. " Dan saya anda, "Holmes menjawab.
+"Kepala merah idea anda sangat baru dan berkesan."
+"Anda akan melihat pal anda lagi pada masa ini," kata Jones.
+"Dia lebih cepat mendaki ke bawah lubang daripada saya.
+Hanya bertahan manakala saya boleh membaiki derbies. "
+"Saya mohon anda tidak akan menyentuh saya dengan tangan kotor anda," ujar banduan kita sebagai gari clattered kepada pergelangan tangan beliau.
+"Anda mungkin tidak sedar bahawa saya telah diraja darah di dalam urat saya.
+Mempunyai kebaikan, juga, apabila anda alamat saya selalu berkata 'tuan' dan 'sila'. "
+"Baiklah," kata Jones dengan pandangan dan ketawa terkekek-kekek.
+"Anda, sila tuan, perarakan di tingkat atas, di mana kita boleh mendapatkan teksi untuk menjalankan tuanku ke balai polis? " Itu adalah lebih baik, "kata John Clay tenang.
+Beliau membuat busur yang luas untuk kami bertiga dan berjalan secara senyap-senyap mati dalam jagaan pengesanan.
+"Betul-betul, Mr Holmes," kata En. Merryweather seperti yang kita telah mengikuti mereka dari ruangan bawah tanah, "Saya tidak tahu bagaimana bank itu boleh mengucapkan terima kasih kepada anda atau membayar balik anda.
+Tidak syak lagi bahawa anda telah dikesan dan dikalahkan dengan cara yang paling lengkap salah satu cubaan paling ditentukan pada rompakan bank yang pernah datang dalam saya pengalaman. "
+"Saya mempunyai satu atau dua markah sedikit saya sendiri untuk menyelesaikan dengan Encik John Clay," kata
+Holmes.
+"Saya telah pada perbelanjaan sedikit mengenai perkara ini, yang saya boleh mengharapkan bank membayar balik, tetapi lebih dari itu, saya diterangkan dibayar balik dengan mempunyai pengalaman yang dalam pelbagai cara yang unik, dan dengan pendengaran naratif yang begitu luar biasa Liga Merah kepala. "
+"Anda lihat, Watson," jelas beliau dalam jam awal pagi seperti yang kita duduk di gelas wiski dan soda di Baker Street, "sempurna jelas daripada yang pertama bahawa satu-satunya objek yang mungkin ini perniagaan yang agak hebat iklan Liga, dan menyalin 'Encyclopaedia,' perlu untuk mendapatkan ini pajak gadai yang tidak terlalu terang cara untuk beberapa jam setiap hari.
+Ia adalah cara yang ingin tahu mengurus, tetapi benar-benar, ia akan menjadi sukar untuk mencadangkan satu lebih baik.
+Kaedah itu tidak syak lagi mencadangkan kepada minda bijak Clay dengan warna itu itu rambut sejenayah.
+4 paun seminggu adalah tarikan yang mesti menarik dia, dan apa yang ia kepada mereka, yang bermain selama beribu-ribu?
+Mereka dimasukkan ke dalam iklan itu, salah satu penyangak mempunyai pejabat sementara, penyangak lain menghasut manusia untuk memohon, dan bersama-sama mereka berjaya mendapatkan ketiadaannya setiap pagi minggu.
+Dari masa yang saya dengar pembantu yang mempunyai datang untuk gaji setengah, ia adalah jelas kepada saya bahawa dia mempunyai beberapa motif yang kukuh untuk mendapatkan keadaan. "
+"Tetapi bagaimana anda dapat meneka apa motif?"
+"Kalau ada wanita di dalam rumah, saya harus mempunyai disyaki kasar semata-mata tipu muslihat.
+Itu, bagaimanapun, soalan.
+Perniagaan lelaki itu adalah kecil, dan ada apa-apa di rumahnya yang boleh mengambil kira persiapan itu rumit, dan perbelanjaan seperti mereka.
+Ia mesti, itu, menjadi sesuatu yang keluar dari rumah.
+Apa yang boleh?
+Saya fikir kesukaan penolong untuk fotografi, dan helah daripada lenyap ke dalam ruangan bawah tanah.
+Ruangan bawah tanah!
+Terdapat akhir dilihat pada petunjuk ini kusut.
+Kemudian saya membuat pertanyaan untuk pembantu ini misteri dan mendapati bahawa saya terpaksa berhadapan dengan salah satu daripada penjenayah yang paling 'cool' dan paling berani di London.
+Beliau telah melakukan sesuatu di ruangan bawah tanah - sesuatu yang mengambil masa berjam-jam sehari bagi berbulan-bulan.
+Apa yang ia dapat, sekali lagi?
+Saya boleh berfikir tidak ada apa-apa kecuali bahawa dia telah menjalankan satu terowong ke bangunan lain.
+"Setakat ini saya telah mendapat apabila kita pergi untuk melawat tempat kejadian tindakan.
+Saya terkejut anda dengan menewaskan atas turapan dengan batang saya.
+Saya menentukan sama ada ruangan bawah tanah menghulurkan di hadapan atau di belakang.
+Ia tidak berada di hadapan.
+Kemudian saya berdering loceng, dan saya berharap, pembantu menjawab ia.
+Kami mempunyai beberapa pertempuran, tetapi kami tidak pernah menetapkan mata kepada satu sama lain sebelum ini.
+Saya hampir tidak kelihatan pada mukanya.
+Lututnya apa yang saya ingin melihat.
+Anda mesti diri anda berkata bagaimana dipakai, berkedut, dan bernoda mereka.
+Mereka bercakap orang-orang jam burrowing.
+Satu-satunya baki adalah apa yang mereka burrowing.
+Saya berjalan mengelilingi sudut, melihat City Bank dan Suburban abutted rakan kami premis itu, dan merasakan bahawa saya telah menyelesaikan masalah saya.
+Apabila anda memandu pulang selepas konsert itu saya menyeru Scotland Yard dan apabila Pengerusi pengarah bank, dengan keputusan yang telah anda lihat. "
+"Dan bagaimana anda boleh mengatakan bahawa mereka akan membuat percubaan mereka malam ini?"
+Saya bertanya.
+"Baiklah, apabila mereka menutup pejabat Liga mereka yang tanda bahawa mereka mengambil berat tidak
+lagi tentang kehadiran En. Jabez Wilson - dalam erti kata lain, bahawa mereka telah siap mereka terowong.
+Tetapi ia adalah penting bahawa mereka harus menggunakan tidak lama lagi, kerana ia mungkin ditemui, atau diniagakan mungkin dikeluarkan.
+Sabtu akan sesuai dengan mereka lebih baik daripada mana-mana hari lain, kerana ia akan memberikan mereka dua hari untuk melarikan diri mereka.
+Atas sebab-sebab yang saya harapkan mereka datang ke malam-. "
+"Anda alasan untuk kelihatan lebih cantik," aku berteriak dalam kekaguman unfeigned.
+"Ia begitu panjang rantai, tetapi setiap cincin link yang benar."
+"Ia menyelamatkan saya dari perasaan bosan," katanya menjawab, menguap.
+"Celakalah kamu kelak!
+Saya sudah merasakan ia tutup di atas saya.
+Hidup saya dihabiskan dalam satu usaha jangka untuk melarikan diri dari commonplaces kewujudan.
+Masalah-masalah ini sedikit membantu saya untuk berbuat demikian. " Dan anda dermawan bangsa, " berkata I.
+Dia mengangkat bahu bahu beliau.
+"Baiklah, mungkin, selepas semua, ia adalah sebahagian menggunakan sedikit, "kata beliau. "'L'Homme c'est rien - l'oeuvre c'est tout,'
+Gustave Flaubert menulis surat kepada George Sand. " >
+Hello.
+Selamat datang ke kursus 'sejarah internet, teknologi dan sekuriti'.
+Saya Charles
+Severance.
+Dan saya merupakan pengajar untuk kursus ini.
+Jadi, mari kita mulakan sekarang.
+Seperti (soalan), pada fikiran saya siapakah yang patut menyertai kursus ini?
+Dan sudah tentu jawabannya adalah kamu,
+Kamu perlu menyertai kursus ini.
+Kerana setiap orang perlu menyertainya.
+Kebanyakan masa kita dihabiskan bersama 'rangkaian' yang kita sentuh dan guna ini.
+Terang-terangan, jika kamu menonton syarahan ini, kamu menontonnya melalui internet.
+Bagaimanakah semua benda ini berfungsi?
+Siapakah yang menciptanya?
+Apa yang kamu tahu? Semua ini bukanlah terjadi dengan sendirinya.
+Manusia yang membina semua ini, bukan?
+Dan kita akan berbicara tentang perkara yang tinggi tahap teknikalnya
+Barangkali ini merupakan tugas kejuruteraan yang paling rumit pernah dikerjakan manusia, mungkin.
+Namun kita tidak akan membicarakannya daripada sudut pandangan matematik, dan kita juga tidak akan membicarakannya daripada sudut pandangan pengaturcaraan.
+Dalam ertikata lain, kita tidak akan, tidak menekan kamu dengan perkara-perkara tersebut.Sebaliknya kita akan berbicara tentang perkara-perkara teknikal yang menarik, kita akan bertemu dengan beberapa individu yang menarik, namun ini bukanlah kursus yang teknikal.
+Ini adalah kursus tentang mendengar dan memahami dan berfikir secara kritikal tentang individu-individu yang telah melahirkan internet seperti keadannya sekarang.
+Jadi, kami akan menerangkan beberapa perkara dan bertanyakan soalan kepada kamu untuk kamu bertindakbalas serba sedikit tentang apa yang telah dibicarakan.
+Jadi, ini akan melibatkan beberapa 'pembicaraan sejarah'.
+'Pembicaraan sejarah' yang saya telah kumpulkan. dan hos bersama saya di dalam rancangan televisyen, Richard Wiggins telah kumpulkan.
+Bermula pada zaman 90'an sehinggalah ke hari ini, saya terus menerus mengumpulkan maklumat ini.
+Dan terus menerus menemuramah individu-individu yang telah melakukan perkara yang menakjubkan pada internet.
+Umpamanya seperti, 'apakah langkah-langkah yang diambil?
+Bagaimana ianya berfungsi?
+Apa yang kamu fikirkan?
+Apakah yang innovatif.
+Apakah, dimana kesilapannya?
+Sejarah yang sebenar memang sedikit kacau-bilau.
+Kadangkala sejarah yang sebenar bukanlah semudah seperti apa yang PBS khas 30 minit mahukan.
+Itu semua sebenarnya merupakan bentuk (rancangan) televisyen yang menyeronokkan.
+Kita akan mendengar daripada beberapa individu, memberi tumpuan kepada mereka lebih lama sedikit.
+Kita tidak akan cuba untuk membentangkan kesemuanya kepada dua minit segmen.
+Kita akan mendengar pada individu ini.
+Kemudian kami akan bertanyakan beberapa soalan yang kritikal tentang apa yang kita fikirkan pada butir-butir yang mereka ceritakan berkenaan inovasi ini.
+Dan kemudian pada separuh masa kedua kelas, kita akan benar-benar berbicara dengan lebih mendalam pada bagaimana internet itu berfungsi.
+Masih lagi mengelakkan apa-apa yang berkaitan pengaturcaraan atau teknologi atau apa-apa yang rumit.
+Kita hanya akan melalui pada set-set metafor yang mudah selagi kita dapat datangkan dengan pemahaman pada binaan internet itu sendiri dan kamu semuanya akan dapat memahaminya dengan baik.
+Jadi, saya biasanya gemar untuk memulakan syarahan yang pertama dengan bercerita serba sedikit tentang diri saya, supaya kamu dapat mengenal saya.
+Saya merupakan profesor di Fakulti Informasi, Universiti Michigan.
+Fakulti
+Informasi mengkaji banyak perkara.
+Ia mengkaji sains sosial seperti yang berkenaan data dan informasi dan teknologi jadi kami ingin memberitahu bahawa Fakulti Informasi ini mengkaji menghubungkan informasi berkenaan manusia dan teknologi menerusi cara yang lebih menarik. dan saya sebagai ahli fakulti telah menulis beberapa buah buku.
+Dan saya juag ada di web dan kamu boleh mengikut saya di Twitter dan saya banyak mengembara.
+Siapa tahu mungkin pada ketika kelas ini berlansung saya akan berada di negara atau di bandar yang kamu tinggal, dan siapa tahu, mungkin kita boleh berbuat sesuatu aktiviti.
+Jadi, jika kamu mahu, kamu boleh 'mengekor' saya di Twitter.
+Saya sentiasa di
+Twitter.
+Jadi...Ciri yang terbesar kelas ini ialah Video, terutamanya pada bahagian pertama di mana kita berbicara tentang sejarah.
+Dan saya memang benar-benar bertuah pada tahun 1995.
+Benar kebanyakan orang akan berkata bahawa internet dan web bermula di luar lingkungan sektor akademik di dalam kira-kira 1994.
+Dan pada 1995, saya mempunyai rancangan televisyen.
+Ianya telah dibiayai oleh, TCI Cable Vision, di mana ia merupakan syarikat kabel yang tidak lagi wujud disebabkan ianya telah 'ditelan' pada fikiran saya oleh AT&T pengakhirannya.
+Namun sepanjang 1995, daripada 1995 melalui 1999, saya dan hos bersama saya Richard Wiggans, kami akan berjalan - jalan dengan kamera, dan menghadiri konferen - konferen dan berbuat berbagai perkara. Meletak kamera pada wajah-wajah orang, orang - orang yang terkenal yang telah membuat pelbagai benda.
+Berbalik ketika di pertengahan 90 'an, internet bukanlah sesuatu yang mempunyai keragaman dan penting seperti keadaannya sekarang, maka mudah untuk bertemu individu-individu ini dan mereka sentiasa senang untuk berbicara.
+Jadi, kami dapatkan sendiri daripada bicara mereka sendiri, tentang inovasi tersebut.
+Jadi, individu di dalam slide ini...
+Pada satu sudut di sini, kita ada Tim Berners-Lee.
+Tim Berners-Lee adalah individu yang mencipta 'world wide web' dan kita akan bertemu dengan beliau nanti di dalam syarahan sejarah.
+Sekarang ini, kita akan melihat pada individu yang bernama James Wells.
+Beliau merupakan salah seorang pengasas 'real audio'.
+Dan sekadar untuk memberi kamu petunjuk pada perkara-perkara yang menggerakkan saya.
+Kembangkan 14,897
+Biar saya menulis semula nombor-nombor ini dengan warna yang berlainan supaya kita boleh menjejaki digit kita.
+Jadi, kita ada 14,000
+Saya tak perlu tulis-biar saya tulisnya dengan besar 14,000, 800 dan 97--saya sudah menggunakan warna biru, mungkin saya patut menggunakan warna kuning--dalam bentuk kembang.
+Jadi, mari kita memikirkan apakah nilai tempat untuk setiap digit ini.
+Nombor 7 di sini adalah dalam nilai tempat 'sa'.
+Nombor 9 dalam nilai tempat 'puluh'
+Ini mewakili 9 'puluh', dan kita akan nampak ini dalam masa yang singkat.
+Ini melambangkan 7 'sa'.
+Nombor 8 berada di nilai tempat 'ratus'.
+Nombor 4 berada di nilai tempat 'ribu' dan mewakili 4,000.
+Dan 1 berada di nilai tempat 'sepuluh ribu'.
+Kamu akan lihat, setiap kali kamu bergerak ke kiri, kamu gerak satu tempat ke kiri, kamu sedang mendarab dengan 10.
+Nilai tempat 'sa', 'puluh', 'ratus', 'ribu' 'sepuluh ribu'.
+Sekarang, mari kita fikirkan maksud sebenarnya.
+Jika 1 berada di nilai tempat 'sepuluh ribu', ini bermaksud--saya mahu buat ini dalam cara anak-anak panah ini tidak bercampur
+Biar saya mula dari belakang.
+Biar saya mula dengan maksud nombor 7.
+7 maksudnya 7 'sa'.
+Satu cara lagi untuk memikirkannya ialah kamu boleh katakan ia mewakili 7 darab 1.
+Semua ini adalah sama, mereka mewakili 7 'sa'.
+Sekarang, mari fikirkan tentang nombor 9.
+Itulah sebabnya saya mulakan dari kanan, jadi anak panah tidak perlu bertemu antara satu sama lain.
+Jadi, apakah yang diwakili oleh 9?
+Ia mewakili 9 'puluh'.
+Kamu boleh bayangkan bahawa kamu ada 9 puluh yang sebenar.
+Kamu ada 10, campur 10, campur 10.
+Buat itu 9 kali.
+Maksudnya, 9 'puluh' yang sebenar.
+9 puluh, atau kamu boleh samakan dengan 9 darab 10, atau 90, dalam cara yang kamu mahu fikirkan tentangnya,
+Jadi, biar saya tulis semua cara yang berlainan untuk memikirkannya.
+Ia mewakili semua ini :
+9 'puluh', atau 9 darab 10, atau 90.
+Jadi, kita ada 8, 8 kita mewakili--kita nampaknya di nilai tempat 'ratus'.
+Ia melambangkan 8 'ratus',
+atau kita boleh melihatnya sabagai 8 darab 100--seratus, bukan seribu--8 darab 100, atau 800.
+8 maksudnya 8 ratus, 800.
+Dan 4, saya rasa kamu sudah dapat ideanya,
+Ini mewakili nilai tempat 'ribu'.
+Ini mewakili 4 ribu, iaitu sama dengan 4 darab 1000, yang sama dengan 4000.
+4000 sama dengan 4 'ribu'.
+Campurkan semua.
+Dan akhirnya, kita ada 1, yang menduduki nilai tempat 'sepuluh ribu', maksudnya 1 sepuluh ribu.
+Kamu boleh bayangkan jika semua ini adalah cip poker, cip yang berwarna biru melambangkan 10,000.
+Saya tak pasti ini menolong kamu atau tidak.
+Dan 1 sepuluh ribu maksudnya sama dengan 1 darab 10,000 sama dengan 10,000.
+Jadi, bila mereka suruh kita tuliskan dalam bentuk kembang, kami boleh menulis 14,897 sebagai hasil tambah semua nombor-nombor ini atau kita boleh tulisnya sebagai hasil tambah nombor-nombor ini.
+Biar saya tulis ini.
+Ini sama dengan 7.
+Jadi, 14,897 ialah sama dengan 10,000 tambah 4,000, tambah 800 tambah 90 tambah 7
+Jadi kamu boleh anggap ini sebagai bentuk kembang, atau kamu boleh guna versi ini, atau kamu boleh katakan ia sama dengan 1 darab 10,000, bergantung kepada apa yang orang anggap sebagai bentuk kembang--tambah 4 darab 1,000 tambah 8 darab 100 tambah 9 darab 10 tambah 7 darab 1.
+Saya skrol sikit ke kanan.
+Jadi, mana-mana ini boleh dianggap sebagai bentuk kembang.
+DARUS (Duda Tak Terurus)
+Saya mempunyai perniagaan kecil sebelum ini.
+Membuat roti, kek dan donut.
+Ada orang yang tolong menjual produk saya.
+Saya juga mempunyai beberapa pekerja.
+Selain itu, saya juga pernah bekerja sebagai staf pentadbiran di SMP 2. di mana sekarang sudah menjadi SMP 2 Balongan
+Tergoda dengan tawaran diberikan visa, terus sahaja saya pergi ke Al-Masjid al-Haram (Masjid Agung)
+Saya sudah membayangkan bagaimana rupanya Al-Masjid al-Haram .
+Saya akhirnya mendaftar dengan membayar secara penuh dengan menjual tanah dan sawah saya.
+Saya juga tinggalkan kerja saya di sekolah.
+Saya mendaftar di Jakarta dan pulang balik selama setahun.
+Ia membuatkan saya banyak berbelanja.
+Tetapi yang orang taja saya (agen) itu melarikan diri.
+Pada tahun itu saya ulang alik dari Jakarta ke Indramayu.
+Penaja (agen) itu menghilangkan diri dan saya dipulaukan di kawasan dengan 3-4 orang (pekerja migran).
+Dalam keadaan yang tidak menentu dengan penaja yang hilang, kami semua pulang.
+Balik ke kampung.
+Bila tiba di rumah, saya dikelilingi oleh hutang.
+Saya jual sawah saya dan meminjam wang.
+Saya dan isteri ada berbincang mengenai ia.
+Separuh hati, isteri saya terpaksa pergi ke luar negara (untuk menjadi seorang pekerja migran) untuk membayar hutang kami, yang saya pernah mendaftar (untuk pergi ke Al-Masjid al-Haram).
+Juga untuk membayar hutang kami dahulu, Kami menggadaikan sawah padi kami, meminjam wang untuk perniagaan kami, untuk keperluan harian dan untuk biaya sekolah anak-anak kami.
+Supaya mereka boleh terus bersekolah.
+Saya gagal sebanyak dua kali.
+Pertama, rancangan untuk ke Al-Masjid al-Haram, dan kedua, untuk ke Malaysia.
+Apabila saya balik, banyak sekali beban di kepala saya.
+Lepas itu saya berfikir untuk menubuhkan kumpulan Depok (tradisi kebudayaan).
+Saya kumpulkan kawan-kawan yang ditinggalkan oleh isteri yang ke luar negara.
+Saya namakan ia DARUS, bermaksud "Duda nggak ada yang ngurus" (Duda yang ditinggalkan).
+Itulah nama kumpulannya.
+Untuk mengumpulkan kawan-kawan yang berasakan ditinggalkan (oleh isteri mereka). kami berlatih setiap tengahari.
+Itulah permulaannya.
+Apabila ia bermula dengan baik, saya menukar nama kumpulan ke Putra Millenium.
+Syukur kepada Tuhan untuk setiap persembahan yang kami dapat walaupun saya punyai banyak modal untuk memulakan perniagaan.
+Tapi saya boleh mencipta peluang pekerjaan untuk kawan-kawan, walaupun hanya kadang-kadang.
+Biasanya musim pesti menuai.
+Berapa banyak kakitangan yang boleh saya bawa bergantung dengan permintaan.
+Ada pelanggan yang minta 30 orang, ada yang minta 40 orang untuk membuat persembahan.
+Ia lagu dangdut dengan seorang memakai kostum singa yang besar dengan 4 orang mengangkatnya.
+Anak perempuan kepada orang yang menjadi tuan rumah kepada perayaan tersebut duduk di atas singa.
+Mereka akan berpusing-pusing.
+Satu singa memerlukan 4 orang untuk mengangkatnya, jadi kalau ada 4 singa, maka kami perlukan 16 orang.
+Juga kami perlukan orang untuk menolak pengangkutan dan singa itu ke atas pentas.
+Inilah yang kami panggil singa Depok, merayakannya dengan kanak-kanak, atau jiran atau ahli keluarga duduk di atasnya.
+Satu singa perlukan 4 orang untuk mengangkatnya, jadi 5 singa perlukan 20 orang.
+SInga akan diangkat keliling kawasan perumahan.
+Penyanyi dan pemuzik juga di atas pengangkutan tersebut.
+Ditolak oleh beberapa orang.
+Nah, di sini soundnya.
+Ini kandungannya banyak hampir 15 orang yang menggalakkan juga minimal 4-5 orang
+Ini juga termasuk sebagai yang menguruskan 25 anggota itu termasuk yang bermain muzik, semua masuk ke dalam gerobak
+Itu didorong berputar-putar ke gang-gang. Kalau sudah menjelang Zohor, sudah berhenti
+Sampai di tempat hajat berhenti jam 12 tengah hari, lalu jam 1 tengah hari mulai lagi
+Kalau sudah jam 1 tengah hari tidak ke mana-mana sudah di hadapan tuan hajatnya saja
+Lagunya ya campur, ada lagu Jawa, lagu dangdut, ya banyaklah di situ kerumunan orang-orang 1 kali itu ya bergantung jarak jauhnya itu, jauhnya lokasi
+Kalau jauh misalnya di Indramayu, bisa 2.5 juta - 3 juta Rupiah.
+Tapi kalau di persekitaran kecamatan atau tidak jauh dari lokasi, antara 2 juta Rupiah
+Dengan kawan-kawan itu boleh memberikan peluang kerja, siapa tahu bayarannya kurang memenuhi lah...
+Paling sekurang-kurangnya 25 - 30 ribu Ringgit per anggota
+Kalau boleh saweran banyak, punya tambahan lagi
+Kan ada saweran dari orang.
+Kadang-kadang dapat banyak 700 ribu - 1 juta Rupiah, ya dibagi rata semua anggota
+Penyanyinya juga banyak yang dari mantan TKW, yang saya ajak
+Dan juga anggota-anggota banyak juga yang ditinggalkan oleh isteri-isteri kerja ke luar negeri
+Carikan kebarangkalian untuk mendapatkan dua kepala semasa melibaskan 3 buah duit syiling.
+Jadi, mari memikir tentang ruang contoh di sini.
+Jadi, saya boleh mendapat semua kepala.
+Libasan pertama, saya mendapat kepala.
+Libasan kedua dapat kepala.
+Libasan ketiga dapat kepala.
+Saya boleh mendapat 2 kepala dan kemudian ekor. kepala, ekor, kepala. kepala, ekor,ekor. ekor, kepala, kepala. ekor, kepala, ekor. ekor, ekor, kepala.
+Atau ekor, ekor, ekor.
+Ini adalah cara yang berbeza untuk libaskan duit syiling.
+Dan kau boleh, katakan, ia adalah libasan pertama, libasan kedua, dan libasan ketiga.
+Ia mempunyai 8 hasil kemungkinan.
+Biar saya tuliskan.
+Kemungkinan tepat dua kepala, dua kepala, apakah kebarangkalian untuk dua kepala tepat.
+Jadi, apakah saiz ruang contoh?
+Saya mempunyai 8 kemungkinan hasil.
+Jadi, 8... Inilah kemungkinan hasil, atau saiz ruang contoh kita...
+Dan berapakah kemungkinan hasil adalah berkaitan dengan peristiwa ini?
+Kau boleh kenal ia sebagai acara kompleks sebab ia mempunyai lebih satu hasil yang berkait dengan ini.
+Ini adalah 3 kepala, jadi ia bukan tepatnya 2 kepala.
+Ini adalah dua kepala yang tepat di sini.
+Ini adalah 2 kepala yang tepat di sini.
+Hanya 1 kepala.
+Ia mempunyai 2 kepala tepat.
+Ini hanya 1 kepala, hanya satu kepala, tiada kepala.
+Jadi, saya mempunyai 1, 2, 3 kemungkinan hasil yang berkaitan dengan peristiwa ini.
+Jadi, kau mempunyai 3 kemungkinan hasil.
+3 hasil yang berkaitan dengan peristiwa ini.
+3 hasil.
+Hasil
+Memadakan peristiwa ini, atau ia berkaitan dengan peristiwa ini.
+Jadi, kebarangkalian untuk mendapatkan 2 kepala tepat, apabila membuatkan penerjunan 3 duit syiling adalah 3 hasil yang memadakan peristiwa ini daripada 8 kemungkinan hasil.
+Jadi, ia 3 - 8.
+Sekarang saya fikir kamu tahu sedikit tentang apa itu pendaraban
+Atau penggandaan
+Apa yang kita akan buat dalam video ini ialah untuk memberi kamu lebih banyak latihan dan mulakan dengan mengingat jadual pendaraban
+Dan jika kamu sudah cukup tonton video Akademi Khan dan harap-harap kamu akan tidak lama lagi kamu akan sedar yang saya sebenarnya bukan suka sangat mengingat
+Tapi satu perkara tentang pendaraban ialah jika kamu ingat jadual pendaraban yang kita akan buat dalam video ini ia akan memberi kamu faedah yang banyak seumur hidup kamu
+Jadi saya janji pada kamu, buat sekarang, kamu tidak akan lupa ia dan seumur hidup kamu juga-- baiklah, saya tidak mahu membuat janji palsu pada kamu tapi mereka akan lebih baik daripada jika kamu tidak ingat jadual pendaraban
+Jadi apakah jadual pendaraban ?
+Baiklah itu semua adalah nombor berlainan darab satu sama lain
+Jadi mari buat sedikit kajian
+Jadi jika saya kata, berapakah 2 x 1 ?
+Itu bersamaan dengan 2 tambah dengan 2 itu sendiri sekali
+Jadi ini bersamaan dengan 2
+Itulah 2 tambah dengan 2 itu sendiri sekali
+Saya tidak perlu kata untuk tambah apa-apa sebab ia hanya 1 2 3
+Saya boleh juga tulis sebagai 1 tambah dirinya sendiri sekali
+Jadi itu juga 1 + 1
+Yang mana juga bersamaan dengan 2 cukup
+Jadi 2 x 1 = 2
+Dan jika kamu lihat video sebelum ini, berapakah 2 x 0 ?
+Ok itu adalah 0
+Jadi kamu tidak perlu mengingat jadual pendaraban 0 sebab semua yang didarabkan dengan 0, atau 0 darab sesuatu adalah 0
+Mari kita lihat
+Berapakah 2 x 2 ?
+2 x 2
+Ini bersamaan dengan-- kita akan tambah 2 pada dirinya 2 kali
+Jadi itu dia 2 + 2
+Dan itu hanya satu cara untuk buat
+Saya boleh kata ambil 2 yang ini dan tambahkan padanya 2 kali tapi ini adalah perkara yang sama
+Dan berapakah 2 + 2 ?
+Ia bersamaan dengan 4
+Berapakah 2 x 3 ?
+2 x 3 = 2 + 2 + 2
+Ia juga sama dengan 3 + 3
+Kita telah belajar dalam video sebelum ini pernyataan ini boleh ditulis dengan mana-mana cara
+Dan dalam mana-mana kes, ia bersamaan dengan berapa ?
+Baiklah, 3 + 3 ialah perkara yang sama dengan 2 + 2 + 2 dan ia bersamaan dengan 6
+Baiklah
+Sekarang berapakah 2 x 4 ?
+2 x 4
+Ia bersamaan dengan 2 + 2 + 2 + 2
+Dan lihat, ia betul-betul adalah 2 x 3 2 x 3 adalah itu
+Saya ada ia disini, tapi sekarang saya hanya tambah 2 padanya
+Jadi jika kita sangat malas untuk buat begitu dan tambah 2 + 2 = 4 4 + 2 = 6
+Daripada buat begitu. kita boleh katakan lihat, kita sudah tahu yang benda ini disini, adalah 6
+Kita dapat tahu dalam barisan sebelumnya disini
+Kita dapat tahu ia adalah 6, jadi kita boleh katakan 2 x 4 adalah akan jadi 2 lebih daripada itu, yang mana sama dengan 8
+Dan dengan harapan kamu boleh nampak coraknya
+Selepas kita daripada 2 x 1, ke 2 x 2 ke 2 x 3, apa yang berlaku ?
+Berapa banyak lagi yang kita perlu untuk teruskan ?
+Daripada 2 ke 4 kita perlu teruskan tambah 2
+Daripada 4 ke 6 kita perlu teruskan tambah 2
+Dan kemudian daripada 6 ke 8 kita perlu terukan tambah 2
+Jadi kamu akan dapat tahu berapakah 2 x 5 walaupun tanpa melakukan penambahan 2 x 5 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2
+Ia juga boleh ditulis sebagai 5 + 5 2 x 4 boleh ditulis sebagai 4 + 4 juga
+Dan ia bersamaan dengan berapa ?
+Kita boleh tambah semua sekali atau kita boleh tambahkan dua yang ini
+Atau kita boleh katakan ia akan jadi 2 lebih daripada 2 x 4
+Jadi ia akan jadi 10
+Saya akan siapkan jadual darab 2
+Dan saya fikir kamu akan nampak semua corak yang timbul
+Jadi 2 x 6
+Ia akan jadi 2 tambah dirinya sendiri 6 kali
+Mari lihat.
+1, 2, 3, 4, 5, 6 yang mana patut juga bersamaan dengan 6 tambah dirinya sendiri 2 kali
+Ini boleh ditafsirkan mana-mana cara
+Dan itu akan bersamaan dengan 12
+Sekali lagi, 2 lebih daripada 2 x 5 sebab kita tambah 2 pada dirinya sekali lagi
+Jadi ia akan jadi 2 lagi
+Mari teruskan
+Jadi 2 x 7 2 x 7 = baiklah, saya boleh tulis 2 + 2 + 2 + 2-- ini jadi memenatkan-- + 2 + 2
+Adakah itu 7 ?
+1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
+Dan itu sama juga seperti 7 +7 yang mana kamu mungkin tahu atau tidak ia bersamaan dengan 14
+Kamu hanya perlu kata, itu akan jadi 2 kali lebih daripada 12
+Jadi 12 + 1 + 2 = -- 12 + 1 = 13 12 + 2 = 14
+Baiklah, mari teruskan 2 x 8
+Saya boleh buat semua ini disini dimana saya tambah semua 2 atau saya boleh kata, lihat, ia hanya akan jadi 2 lebih daripada 2 x 7
+Jadi saya boleh katakan ia akan jadi 14 + 2
+Saya hanya tambah 2 pada yang itu
+Jadi saya boleh katakan ia 16
+Atau saya juga boleh katakan ia 8 + 8
+Ia juga bersamaan dengan 16
+Saya boleh buat semua dengan kelurkan 2 tapi jika kamu suka kamu boleh buat ia untuk kebaikan kamu sendiri dan belajar
+Kita hampir-- kita boleh ambil masa selama-lamanya sebab tiada nombor yang paling besar
+Saya boleh teruskan 2 x 9 x 10 x 100 x 1000 x 1000000
+Tapi saya akan berhenti di 12 sebab ia mudah jadi apa yang orang perlu ingat
+Tapi jika kamu betul-betul ingin jadi seorang "ahli matematik" kamu ingin teruskan hingga 20
+Tapi mari teruskan sehingga 2 x 9
+Ia akan jadi 2 lebih daripada 2 x 8
+Ia akan jadi 18
+Atau itu 9 + 9
+Juga 18
+Berapakah 2 x 10
+Dan jadual darab 10 sangat menarik
+Dan kita akan terus nampak corak disini dalam masa sesaat bila kita cuba untuk selesaikan seluruh jadual
+Jadi 2 x 10 ?
+2 lebih daripada 2 x 9
+Ialah 29
+Atau kita boleh kata itu 10 + 10 10 tambah dirinya sendiri dua kali
+Sekarang apa yang menarik tentang ini ?
+Ia kelihatan seperti 2 dengan tambahan 0
+Dan kamu akan nampak ia dengan sesuatu yang darab 10 kamu hanya perlu tambah 0 pada sebelah kanan
+Dan kamu boleh fikir tentang ini kenapa
+Kamu boleh nampak ia sebagai dua 10 ialah 20
+Itulah yang dikatakan 20
+Kita hampir selesai
+Mari buat 2 x 11 2 x 11 akan jadi 2 lebih daripada ini disini
+Ia akan jadi 22
+Lagi corak yang menarik
+Saya ada nombor yang berulang 2 kali-- satu 2 dan satu 2
+Menarik
+Sesuatu yang perlu dilihat selagi kita lihat pada jadual pendaraban
+Dan akhirnya-- dan ia bukan akhirnya,kita perlu teruskan lagi-- 2 x -- itu sangat gelap untuk satu warna 2 x 12 2 x 12 akan jadi 2 lebih daripada 2 x 11
+Iaitu 24
+Kita boleh juga tulis ia sebagai 12 + 12
+Atau kita boleh katakan 2 + 2 + 2 + 2 + 2 -- 12 kali
+Ia semua akan jadi 24
+Jadi itulah jadual darab 2 dan saya fikir kamu nampak coraknya
+Setiap kali kamu darab ia dengan satu nombor yang lebih besar kamu hanya perlu tambah 2 pada nombor itu
+Jadi sekarang kita boleh nampak corak mari lihat jika kita boleh selesaikan sebuah jadual pendaraban
+Jadi apa yang saya ingin buat, saya akan tulis semua nombor
+Mari lihat
+Saya harap saya ada ruang untuk ini 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
+Sebenarnya, saya hanya buat ia sehingga 9
+Saya akan teruskan 9
+Sebenarnya saya tidak mempunyai cukup ruang untuk buat sebab saya hanya ingin kamu lihat seluruh jadual
+Jadi saya hanya akan teruskan hingga 9 tapi saya galakkan kamu untuk selesaikannya sendiri selepas video ini
+Mungkin jika kita ada masa saya akan selesaikan disini
+Jadi ini adalah nombor pertama yang saya akan darabkan
+Dan saya akan darabkannya dengan 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 .
+Apa yang saya akan lakukan, saya akan--
+Jadi mula-mula--
+Sebenarnya saya patut tulis ini dibawah-- baiklah, berapakah 1 x 1 ?
+Jadi begini caranya saya akan tunjukkan
+Apa-apa sahaja ialah 1 x 1 saya akan tulis disini
+Itulah 1
+Berapakah 1 x 2 ?
+Ia adalah 2
+Berapakah 1 x 3 ?
+Ia adalah 3 1 darab sesuatu ialah nombor itu sendiri jadi saya boleh tulis 4, 5, 6, 7, 8, 9 1 x 9 = 9
+Cukup
+Sekarang mari buat jadual darab 2
+Saya akan buat ia dengan warna biru
+Sebenarnya, biar saya buat 1 dengan warna ini dan sekarang mungkin dengan warna biru gelap saya akan buat jadual darab 2
+Berapakah 2 x 1 ?
+Ia adalah 2
+Ia juga sama seperti 1 x 2
+Lihat, kedua-dua nombor adalah benda yang sama
+Berapakah 2 x 2 ?
+Ia adalah 4 2 x 3 = 6
+Kita baru sahaja buat ini
+Setiap kali kamu tambahkan atau darabkan dengan nombor yang lebih besar kamu hanya perlu tambah 2 2 x 4 = 8
+Sama juga seperti 4 x 2 2 x 5 = 10 2 x 6 = 12
+Saya hanya tambah 2 setiap kali
+Disini saya tambahkan 1 daripada setiap langkah, disini saya tambah 2 2 x 7 = 14 2 x 8 =16 2 x 9 = 18
+Baiklah, mari buat jadual darab 3
+Saya akan buat dengan warna kuning
+Kuning 3 x 1 = 3
+Lihat, 3 x 1 = 3 1 x 3 = 3
+Ini merupakan nilai yang sama 3 x 2 adalah sama dengan 2 x 3 3 x 2 sepatutnya sama seperti 2 x 3
+Jadi ia adalah 6
+Dan itu masuk akal 3 + 3 = 6 atau 2 + 2 + 2 = 6
+Jadi setiap kali kita hanya perlu tambahkan 3
+Kamu nampak coraknya 3 x 3 = 9 3 + 3 + 3
+Jadi kita teruskan daripada 3 ke 6 ke 9
+Jadi 3 x 4 = 12
+Saya hanya perlu tambah 3 setiap kali 12 + 3 = 15 15 + 3 = 18 18 + 3 = 21 21 + 3 = 24 24 + 3 = 27
+Jadi 3 x 9 = 27 3 x 8 = 24
+Jadi jika kamu ingin kata 8 + 8 + 8, ia akan jadi 24
+Mari lihat jika saya boleh--
+Jadi sekarang saya akan laju sedikit sekarang kita boleh nampak corak
+Dan kamu patut buat ini sendiri dan kamu patut ingat semua yang kita lakukan
+Kamu patut teruskan sehingga 12 dengan kedua-dua arah
+Jadi mari lihat 4 x 1 = 4
+Saya teruskan dengan tambahan 4
+Jadi 4 + 4 = 8 8 + 4 = 12 12 + 4 = 16 16 + 4 = 20 20 + 4 = 24 4 x 6 = 24 4 x 7 = 28
+Saya hanya teruskan dengan 4 32 dan 36
+Baiklah, 5 x 1 5 x 1 = 5
+Sebenarnya, kita tahu yang semuanya-- baiklah, saya mahu kita selalu tukar warna jadi saya akan buat ia dalam barisan seperti ini 5 x 1 = 5 5 x 2 = 10 5 x 3 = 15
+Saya teruskan dengan menambah 5
+Jadual darab 5 sangat seronok sebab setiap nombor yang kamu tambah-- jika kita darab 5 kali-- baiklah, kita akan belajar tentang nombor genap dan ganjil kamudian
+Tapi setiap nombor yang lain dalam jadual darab ini akan berakhir dengan 5 dan setiap satu yang lain akan berakhir dengan 0
+Sebab jika kamu tambah 5 pada 15 kamu akan dapat 20
+Kamu dapat 25, 30, 35, 40, 45
+Cukup
+Jadual darab 6, biar saya buat dengan hijau 6 x 1 = 6
+Ini mudah
+Kamu tambah 6 pada ini, kamu dapat 12
+Kamu tambah 6 pada itu, kamu dapat 18
+Kamu tambah 6 pada itu, kamu dapat 24
+Kamu tamabh 6 pada itu, kamu dapat 30
+Kemudian kamu teruskan dengan 6 lagi, 36, 42, 48 48 + 6 = 54
+Jadi 6 x 9 = 54
+Baiklah, kita hampir disitu 7 x 1 = 7 7 x 1 = 7 7 x 2 = 14 7 x 3 = 21 7 x 4 = 28 7 x 5, berapakah 28 + 7 ?
+Mari lihat, jika kamu tambah 2 kamu dapat 30
+Kemudian kamu tambah 5, ia 35 7 x 6 = 42 7 x 7 = 49 7 x 8-- darab 7 akan jadi tambah 7, jadi ia 56
+Saya selalu akan keliru antara 7 x 8 akan jadi 56 dan 6 x 9 akan jadi 54
+Jadi sekarang saya telah tekankan pada kamu yang saya selalu keliru dengan kedua-dua itu ia adalah kerja kamu untuk tidak keliru dengannya 7 x 8 kamu boleh kata ia ada 6 didalamnya 6 x 9 tidak mempunyai 6 didalamnya
+Begitulah cara saya fikirkannya
+Baiklah, 7 x 9
+Kita akan tambah 7 disini
+Ia akan jadi 63
+Saya akan buat dengan warna yang sama
+Baiklah, kita berada di jadual darab 8 8 x 1 = 8 8 x 2 = 16 24 8 x 3 = 24
+Dan jika kita teruskan 3 x 8 kita boleh lihat 24
+Ya, disitu
+NIlai ini adalah sama
+Jadi kita sebenarnya buat ini 2 kali
+Kita buat ini bila kamu buat 8 x 3 dan kita buat bila kita lakukan 3 x 8
+Mari lihat, 8 x 4, kamu akan tambah 8 padanya-- 32 40
+Tambah 8 lagi, 48
+Lihat, 8 x 6 = 48 6 x 8 = 48
+Baiklah, 8 x 7
+Kita sudah keluarkan ia, itu adalah 56 8 x 8 = 64 8 x 9, tambah 8 pada ini, ialah 72
+Sekarang kita berada pada jadual darab 9
+Saya kehabisan warna
+Mungkin saya akan gunakan satu warna atau dua
+Saya gunakan biru sekali lagi 9 x 1 = 9 9 x 2 = 18 9 x 3-- kita sebenarnya tahu semua ini
+Kita boleh lihat ia pada semua jadual sebab 9 x 3 adalah sama dengan 3 x 9
+Ia sama dengan 27
+Tambah 9 padanya 27 + 9 = 36 36 + 9 = 45
+Lihat, setiap kali kamu tambah 9, kamu hampir naikkan ke 10 tapi kurang 1 daripadanya
+Jadi naik ke 10 akan jadi 46, dan kemudian kurang 1 daripadanya ialah 45
+Tapi, lihat, yang ini-- baiklah, saya akan cakap tentang ia kemudian
+Tapi kita teruskan daripada 9, 8, 7, 6, 5 pada digit ini pada digit kedua
+Dan pada digit ini disini kamu teruskan dengan 1, 2, 3, 4
+Jadi ia corak yang menarik
+Corak menarik yang lain ialah digit yang akan tambah sehingga 9 3 + 9 = 9 2 + 7 = 9
+Kita akan bincang tentang itu kemudian dan mungkin buktikan pada kamu 9 x 6 = 54
+Itu juga adalah ini 9 x 7 = 63 9 x 8 = 72 9 x 9 = 81
+Saya tidak tahu jika kamu boleh nampak itu 81
+Tengok ini
+Sekarang, saya boleh teruskan
+Sebenarnya, saya patut teruskan
+Saya perasan yang video ini sudah sangat panjang
+Saya ingin kamu untuk ingat ini sekarang sebab ini akan buat kamu lebih jauh
+Saya akan buat jadual darab selepas 9 dalam video selepas ini
+Jumpa kamu lagi !
+Kita diberitahu bahawa kos untuk mengisi penuh kereta dengan minyak berubah secara langsung dengan petrol dalam kuantiti gelen daripada apa yang awak bayar.
+Maka pernyataan pertama menyatakan jika 'x' sama dengan kuantiti gelen yang dibayar, dan 'y' sama dengan kos pengisian penuh kereta, pernyataan pertama memberitahu bahawa 'y' berubah secara langsung dengan kuantiti gelen, dengan 'x'.
+Maksudnya 'y' bersamaan dengan sesuatu konstan, kita akan namakannya 'k', darab 'x'.
+Inilah yang dimaksudkan dengan berubah secara langsung.
+Jika 'x' meningkat, maka 'y' juga akan turut meningkat.
+Kita tidak mengetahui apakah nilai itu. Kita boleh dapatinya dari 'k'.
+Jika 'x' menurun, maka 'y' juga akan menurun
+Sekarang, kita diberi lebih maklumat dan ianya akan membantu kita untuk mendapatkan nilai 'k'.
+Jika segelen petrol bernilai $2.25, maka berapa gelen yang boleh awak beli untuk $18?
+Jadi jika 'x' sama dengan 1-- penyataan di atas, segelen petrol-- ini menyatakan jika kita dapat 1 gelen, maka 'x' sama dengan 1, maka 'y' adalah $2.25, betul tak? 'y' adalah nilai kosnya.
+Mereka memberitahu kita bahawa 1 gelen bernilai $2,25, maka kita boleh tulis di sni, $2.25 sama dengan 'k' darab 'x', darab 1.
+Sebenarnya, saya tidak perlu tulis darab satu.
+Ianya terang-terang menyatakan yang nilai sebenar, ialah 'k'.
+Kita tidak perlu tulis 1 disini. 'k' sama dengan 2.25
+Inilah yang kita diberitahu di sini.
+Jadi persamaannya, bagaimana 'y' berubah dengan 'x', ialah 'y' sama dengan 2.25x, di mana 'x' ialah kuantiti gelen yang kita bayar. 'y' adalah nilai yang kita bayar, maka ianya adalah $2.25 segelen.
+Kemudiannya mereka menanyakan kita, berapa gelen yang kita boleh beli dengan $18?
+Jadi $18 adalah jumlah kos kita.
+Ianya adalah 'y' iaitu kos mengisi penuh minyak kereta.
+Maka 18 sama dengan 2.25x.
+Sekarang jika kita nak selesaikan 'x', kita boleh bahagi kedua-dua belah dengan 2.25, mari kita lakukannya.
+Awak bahagikan 18 dengan 2.25, bahagi 2.25x dengan 2.25 dan ape yang kita dapat?
+Biar saya skrol ke bawah sedikit.
+Di sebelah kanan, 2.25 dimansuhkan, awak akan dapat x.
+Dan apakah nilai 18 bahagi dengan 2.25?
+Jadi biar saya tuliskan.
+Pertama sekali, saya bayangkan ia sebagai pecahan.
+2.25 adalah perkara yang sama-- biar saya tulis-- 2.25 adalah sama dengan 2 dan 1/4, dimana bersamaan dengan 9 per 4.
+Maka 18 dibahagikan dengan 2.25 sama dengan 18 dibahagikan dengan 9 per 4. Dimana sama dengan 18 darab 4 per 9, atau 18 per 1 darab 4 per 9
+Dan lihat, 18 dibahagi dengan 9 adalah 2, 9 bahagi 9 adalah 1.
+Ini mempermudahkannya kepada 8.
+Maka 18 bahagi dengan 2.25 ialah 8, jadi kita boleh beli 8 gelen dengan $18.
+Permaidani berukuran 7 kaki panjang dan mempunyai ukuran pepenjuru punca kuasa dua 74 kaki.
+Cari lebar permaidani.
+Jadi mari melukis permaidani kita di sini.
+Jadi mari melukis permaidani.
+Ia mempunyai panjang 7 kaki, jadi katakan itu ialah 7 kaki, di sana.
+Dan ia akan menjadi beberapa jenis sebuah segiempat tepat.
+Jadi katakan kita melihat ke bawah permaidani seperti itu.
+Itulah permaidani kita.
+Dan kemudian ia mempunyai ukuran perpenjuru punca kuasa dua 74 kaki.
+Jadi maksudnya jarak ini, di sini-- lukiskan ia dengan lebih kemas dari yang itu-- jarak ini di sini, ukuran perpenjuru permaidaini, ialah 74 kaki punca kuasa dua.
+Dan apa yang mereka mahu tahu ialah lebar permaidani.
+Carikan lebar permaidani.
+Jadi katakan ini ialah lebar permaidani.
+Itu ialah w, di sana.
+Sekarang, anda mungkin telah perasan yang apa yang saya telah lukis di sini ialah segi tiga bersudut tegak.
+Biar saya pastikan anada perasan itu.
+Ini ialah sudut 90 darjah di sini.
+Dan oleh kerana itu ialah segi tiga yang mempunyai sudut 90 darjah, ia ialah segi tiga bersudut tegak.
+Sisi bertentangan dengan sudut yang tegakl, atau 90 darjah, adalah hipotenus, atau sisi terpanjang.
+Ia ialah punca kuasa dua 74.
+Dan sisi terpendek ialah w dan 7.
+Dan theorem phytogoras memberitahu kita bahawa jumlah segi empat yang bersisi pendek akan bersamaan dengan segi empat hipotenus, dan sama juga dengan segi empat terpanjang.
+Jadi kita dapat w kuasa dua, kuasa dua sisi ini. tambah 7 kuasa dua, kuasa dua sisi lain, akan menjadi bersamaan dengan hipotenus kuasa dua. punca kuasa dua 74 kuasa dua.
+Dan kemudian kita dapat w kuasa dua tambah 49 bersamaan dengan punca kuasa dua 74 kuasa dua.
+Itu hanya akan menjadi 74.
+Ini bersamaan dengan 74.
+Kita boleh menolak 49 dari kedua-dua belah persamaan.
+Jadi kita mempunyai w kuasa dua di sebelah kiri.
+Tolak 49 dari kedua-dua belah sisi.
+Di sebelah kiri-- orang ini akan dipangkah, kita akan ditinggalkan dengan w kuasa dua-- ialah bersamaan dengan-- Berapakah 74 tolak 49?
+74 tolak 49, kita boleh lakukan sedikit kumpulan atau pinjam di sini, jika kita tidak mahu lakukannya dalam kepala.
+Kita boleh buatkan ini 14.
+Yang ini menjadi 6.
+14 tolak 9 ialah 5.
+6 tolak 4 ialah 2.
+Dan kita mempunyai w kuasa dua ialah bersamaan dengan 25.
+Jadi w akan bersamaan dengan punca kuasa dua 25, punca kuasa dua positif.
+Jadi mari ambil punca kuasa dua dari kedua- dua belah, punca kuasa dua positif, dan kita akan mendapat w ialah bersamaan dengan 5.
+Kerana jelaslah kita tidak mahu ia menjadi negatif 5.
+Itu tidak akan menjadi jarak yang realistik.
+Jadi lebar permaidani ialah 5.
+Dan kita selesai. .
+Kita telah melihat dalam video sebelum ini bahawa apabila anda darab atau bahagi nombor, atau (Saya rasa saya patut katakan apabila anda darab atau bahagi ukuran) keputusan anda hanya boleh ada digit bererti sebagai dengan digit bererti terkecil anda darab dan bahagi.
+Jadi sebagai contoh mudah, jika saya mempunyai 2.00 kali (Saya tidak tahu) 3.5 jawapan saya di sini hanya boleh ada 2 digit bererti.
+Ini mempunyai 2 digit bererti, yang ini mempunyai 3.2 kali 3.5 ialah 7, dan kita boleh dapatkan kepada 1 sifar di kanan perpuluhan.
+Kerana kita boleh ada 2 digit bererti.
+Ini ialah 3, ini ialah 2.
+Kita hanya hadkan ia kepada 2, kerana itu ialah nombor digit bererti terkecilkita ada dalam semua produk yang kita ambil.
+Apabila kita melakukan penambahan atau penolakkan, ia berbeza sedikit.
+Dan saya akan melakukan contoh dahulu.
+Saya hanya akan lakukan contoh berangka dahulu, dan kemudian saya akan fikirkan mengenai contoh dunia sebenar.
+Dan jelaslah contoh dunia sebenar saya bukanlah benar- benar dunia sebenar,
+Dalam video yang sebelum ini, saya bercakap mengenai meletakkan permaidani dan seseorang berkata, " Hey, jika anda meletakkan permaidani, anda selalu mahu lakukan pusingan.
+Hanya kerana anda tidak mahu ia senang untuk memotong permaidani, kemudian entah bagaimana gam permaidani di sana.
+Tetapi itu tertakluk kepada permaidani.
+Saya hanya bercakap mengenai cara umum untuk perfikir tentang ketepatan angka bererti.
+Itu hanyalah tertakluk kepada permaidani atau jubin.
+Tetapi, apabila anda menambah, apabila anda menambah, atau menolak, sekarang digit bererti atau angka bererti tidak kira ketepatan sebenar benda yang anda menambah.
+Berapa banyak tempat perpuluhan anda gerak?
+Sebagai contoh, jika saya menambah 1.26, dan saya menambahnya dengan - katakan kepada 2.3.
+Jika anda menambah dua nombor ini, dan katakan ini ialah ukuran, jadi apabila anda buatkan ia (ini jelaslah 3 digit bererti) kita boleh mengiranya kepada 100 yang terdekat.
+Ini ialah dua digit bererti jadi tiga digit bererti ini ialah dua digit bererti, kita boleh mengiranya kepada 10 yang terdekat.
+Biar saya labelkan ia.
+Ini ialah ke-100 dan ini ke-10.
+Apabila anda menambah atau menolak nombor, jawapan anda, jadi jika anda lakukan seperti ini, jika kita hanya menambah dua nombor, saya mendapat- berapa?
+- 3.56.
+Jumlah, atau perbezaan apa sahaja anda ambil, anda tidak mengira digit bererti.
+Anda tidak berkata, " Hey, ini hanya boleh ada two digit bererti. "
+Apa yang anda boleh katakan ialah, " Ini hanya boleh menjadi tepat kepada kurang tepat benda yang saya ada di sini.
+Benda yang kurang tepat saya ada di sini ialah 2.3.
+Ia hanya bergerak ke tempat sepuluh, jadi dalam jawapan kita kita hanya boleh bergerak ke tempat sepuluh.
+Jadi kita perlu bundarkan orang ini.
+Kerana kita mempunyai 6 di sini, jadi kita bundarkan jadi jika anda kisah mengenai angka bererti, ini akan menjadi 3.7.
+Dan saya mahu menjelaskan.
+Kali ini ia berfungsi, kerana ini juga mempunyai 2 angka bererti, ini juga mempunyai 2 angka bererti.
+Tetapi ini boleh menjadi.. (biar saya buat situasi lain) anda boleh mempunyai 1.26 tambah 102.3, dan jelaslah anda akan mendapat 103.56.
+Kemudian, dalam situasi ini- yang ini di sebelah sini jelaslah mempunyai 4 digit bererti, yang ini di sebelah sini mempunyai 3 digit bererti.
+Tetapi dalam jawapan kita kita tidak mahu mempunyai 3 digit bererti.
+Kita mahu mempunyai benda yang tepat kepada kurang tepat yang kita menambah.
+Benda yang kurang tepat kita hanya akan bergerak 1 digit di belakang perpuluhan di sini, jadi kita hanya boleh bergerak ke-10, hanya 1 digit di belakang perpuluhan di sana.
+Jadi sekali lagi, kita bundarkan kepada 103.6.
+And untuk melihat mengapa ia masuk akal, mari lakukan beberapa contoh di sini dengan kiraan sebenar.
+Jadi katakan kita mempunyai blok di sini, katakan saya mempunyai blok, kita lukiskan blok itu dengan lebih kemas sedikit. dan katakan kita mempunyai meter kayu yang agak baik, dan kita boleh mengukur kepada sentimeter terdekat, kita mendapat, ianya ialah 2.09 meter.
+Katakan kita mempunyai blok yang lain, dan ini ialah blok lain yang di sana.
+Kita mempunyai, katakan kita mampunyai meter kayu yang lebih tepat, yang boleh mengukur kepada millimeter yang terdekat.
+Dan kita mendapat ini 1.901 meter.
+Jadi mengukur kepada millimeter yang terdekat.
+Dan katakan semua ukuran itu dilakukan pada masa yang lalu, dan kita tidak mempunyai kebolehan untuk mengukurnya lagi, tetapi seseorang berkara 'Berapa tingginya jika saya menindan blok biru di atas blok merah- atau blok oren, atau apa-apa warna sekalipun?"
+Jadi ketinggiannya akan menjadi berapa?
+Jika anda tidak kisah mengenai digit bererti atau ketepatan, anda hanya tambahkan mereka semua.
+Anda tambah 1.901 tambah 2.09.
+Jadi mari saya tambahkan itu: Jadi jika anda ambil 1.901 dan tambahkan itu dengan 2.09, anda mendapat 1 tambah 0 ialah 1, 0 tambah 9 ialah 9, 9 tambah 0 ialah 9, anda mendapat titik perpuluhan, 1 tambah 2 ialah 3.
+Jadi anda mendapat 3.991.
+Dan masalahnya dengan ini, sebab mengapa ini agak ia agak salah mengukur ketepatan ukuran anda.
+Anda tidak tahu, jika saya beritahu anda menara itu ialah 3.991 meter tinggi,
+Saya mengatakan bahawa entah bagaimana saya mampu mengukur keseluruhan menara kepada millimeter yang terdekat.
+Secara realitinya saya hanya mampu mengukur sebahagian daripada menara itu kepada millimeter.
+Sebahagian dari menara yang saya mampu ukur kepada sentimeter terdekar.
+Jadi untuk lebih jelas, ukuran kita hanya bagus kepada sentimeter terdekat, kerana lagi banyak kesilapan hehehe, kemudian... ia mungkin mengatasi atau apa sahaja ketepatan kita ada dengan millimeter di sana.
+Untuk lebih jelas, kita perlu buatkan ini tepat kepada benda kurang tepat yang kita menambah.
+Jadi di sini, benda yang kurang ialah kita bergerak ke-100, jadi yang di sini kita perlu bundarkan kepada ke-100.
+Jadi, oleh kerana 1 kurang daripada 5, kita akan bundarkan ia dan jadi secara sahnya kita boleh mengatakan, jika kita mahu mewakili apa yang kita lakukan sebetulnya iaitu menara itu ialah 3.99 meter.
+Dan saya juga mahu jelaskan bahawa ini tidak hanya diapplikasikan apabila ia mempunyai titik perpuluhan.
+Jika saya memberitahu anda yang...Katakan saya mengukur..
+Saya hendak mengukur sebuah bangunan.
+Saya hanya mampu mengukur bangunan itu kepada 10 kaki yang terdekat.
+Jadi saya memberitahu anda bahawa bangunan itu ialah 350 kaki tinggi.
+Jadi inilah bangunan itu.
+Inilah banguanan itu.
+Dan katakan terdapat pergeluar antena radio, jadi... atau menara radio.
+Dan pengeluar perlu mengukur menara mereka kepada kaki yang terdekat.
+Dan mereka berkata, menara mereka ialah 8 kaki tinggi.
+Jadi notis: di sini mereka mengukur kepada 10 kaki yang terdekat, di sini mereka mengukur kepada kaki yang terdekat.
+Dan sebenarnya untuk lebih jelas, kerana sekali lagi, seperti yang saya katakan, ini adalah samar-samar, ia bukan 100% jelas berapa banyak angka bererti yang ada.
+Mungkin setepatnya 350 kaki atau mungkin mereka hanya bundarkan ia kepada 10 kaki yang terdekat.
+Jadi cara lebih baik untuk mewakili ini, mereka...akan katakan daripada menulis 350, cara lebih baik untuk menulisnya ialah 3.5 kali 10 kepada kaki saat.
+Dan apabila anda menulis dalam notasi saintifik, itu menjadikannya lebih jelas hanya terdapat 2 digit bererti di sini, anda hanya mengukur kepada 10 kaki yang terdekat.
+Cara lain untuk mewakili ia: Anda boleh menulis 350 notasi ini telah kurang dilakukan, tetapi kadang2 digit bererti yang terakhir mempunyai garis di atasnya, atau digit bererti yang terakhir mempunyai garis di bawahnya.
+Di antara itu cara untuk menentukannya, ini mungkin paling kurang samar, tetapi anggaplah meraka hanya membuat ukuran kepada 10 kaki yang terdekat,
+Jika seseorang menanya anda: " Berapakah ketinggian bangunan ini ditambah dengan menara? "
+Reaksi pertama anda ialah, mari tambah 350 tambah 8, anda mendapat 358.
+Anda mendapat 358 kaki.
+Jadi ini ialah bangunan tambah menara.
+358 kaki.
+Sekali lagi, kita salah menilainya.
+Kita membuatkan ia kelihatan seperti kita mampu mengukur kombinasi itu kepada kaki yang terdekat.
+Tetapi kita hanya mampu mengukur menara kepada kaki terdekat.
+Jadi dalam usaha untuk mewakili ukuran kita kepada tahap ketepatan kita betul2 buat, kita perlu bundarkan ini kepada 10 kaki terdekat.
+Kerana itu ialah ukuran paling kurang tepat kita.
+Jadi kita perlu bundarkan ini sehingga, 8 lebih besar atau bersamaan dengan 5, jadi kita bundarkan ini sehingga 360 kaki.
+Jadi sekali lagi, apa sahaja...
+Untuk lebih jelas, yang ini juga samar-samar, mungkin kita letak garis di atas untuk lebih jelas, itulah tahap ketepatan kita, iaitu kita mempunyai 2 digit bererti.
+Atau kita boleh menulis ini sebagai 3.6 kali 10 kepada saat.
+Iaiti kali 100.
+3.6 kali 10 kepada kaki saat dalam notasi saintifik.
+Dan ini membuatkan ia sangat jelas yang kita hanya mempunyai 2 digit bererti di sini.
+Mainan mereka
+Hinaan mereka yang buta Jadi Ikutan mereka yang suka
+Malunya dikata
+Hinaan mereka yang buta Jadi Ikutan mereka yang suka
+Di mana kau di mimpiku
+Terasa dekat tapi jauh
+Sedangkan ku ingin bersua
+Wajahmu di depan mata
+Kau buat ku mengejar
+Bayangan rembulan
+Hanyalah suria
+Membuka mata
+Kau buat ku berdiri
+Berjalan di kota
+Moga ku bersua
+Denganmu
+Terasa mentarimu
+Indah menerangi
+Terasa didakap
+Seketika
+Masa bertiup lalu
+Menyusur pepohon
+Kita bergandingan
+Tersenyum Hinaan mereka yang buta Jadi Ikutan mereka yang suka
+Malunya dikata
+Hinaan mereka yang buta Jadi Ikutan mereka yang suka
+Kau, sutera yang ku kasih
+Kau, ranum pada mataku
+Terpaut erat di hati
+Kau cintaku yang sejati
+Wangimu kuhidu persis mawar mawar
+Hangatnya membakar api api cinta
+Kau yang kudambakan dan yang kuharapkan
+Sentiasa kuimpi menggapaimu Setiap ingatan jadi ketenangan Menyebut namamu, ku kewarasan
+Malunya dikata
+Hinaan mereka yang buta Jadi Ikutan mereka yang suka
+Ku memerlukanmu
+Bagai udara yang kuhidu
+Salam ke atas kekasihku
+Biar mereka terus berkata
+Salam ke atas kekasihku
+Itulah mainan mereka
+Salam ke atas kekasihku
+Aku palingkan deria
+Salam ke atas kekasihku
+Kerana ia tiada beza
+Salam ke atas kekasihku
+Mainan sama dari mereka
+Biar mereka terus berkata
+Salam ke atas kekasihku
+Mainan
+Mainan
+Mainan
+Mainan
+Mainan
+Mainan
+Yang terus dimainkan
+Mainkan
+Mainkan
+Mainkan
+Mainkan
+Mainkan
+Selamat datang.
+Dalam video selepas, kita tahu bagaimana... ...mendapatkan isipadu apabila kita memutar fungsi... ...tentang paksi x, jadi kita gunakannya.
+Jadi biar saya melukiskan paksi lagi.
+Inilah paksi y
+Inilah paksi x
+Memandangkan contoh pertama adalah y bersamaan kuasa dua x... ... kita akan kekalkannya.
+Jadi y bersamaan kuasa punca kuasa dua x, ia f-x kali ini.
+Inilah paksi x.
+Inilah paksi y.
+Saya akan memutarkan di sekeliling pasi x lagi.
+Katakan saya hendak mendapatkan isipadu cawa di antara titik 0... ...dan untuk menyenangi... ... katakan ia titik 0 dan 1.
+Jadi, kita akan mendapatkan cawan, cawan di sisi... ...ia akan nampak seperti ini.
+Jadi cawan akan nampak seperti ini, bahagian bawah cawan... ...akan nampak seperti ini.
+Dan ia pepejal, jadi kita memerlukan isipadu seluruh objek.
+Dalam video masa depan, saya akan tunjukkan bagaimana... ...mendapatkan luas permukaan cawan, yang saya akan mencari... ...dalam cara yang menarik.
+Jadi, apa yang kita fikir tentangnya?
+Mari kita gunakan lagi, tapi dalam persamaan yang tertentu.
+Jadi kita akan mendapatkan isipadu cakera... ...dan menambahkan kesemua cakera.
+Jadi katakan cakera ini. Apakah jejari cakera?
+Jejari cakera adalah f-x di titik itu. f-x di titik itu hanyalah punce kuasa dua x.
+Jejari bersamaan dengan kuasa dua x.
+Dan luas cakera adalah bersamaan dengan pi r kuasa dua.
+Jejari adalah punca kuasa dua x, jadi ia bersamaan dengan pi... ...darab punca kuasa dua x kuasa dua.
+Jadi, ia bersamaan pi darab x.
+Itulah luas setiap cakera.
+Jika kita memerlukan isipadu, kau perlu mendarab luas permukaan... ...darab luas permukaan darab kedalaman cakera.
+Dalam video lepas, ia kedalaman, ia perubahan amat kecil di x... ...sebab kita memerlukan setiap cakera yang nipis.
+Jadi, lebar adalah dx.
+Jadi, isipadu setiap cakera bersamaan dengan luas... ...iaitu pi x, darab kedalaman, darab dx.
+Itulah isipadu setiap cakera.
+Jadi jumlah isipadu bersamaan dengan... ...jumlah semua ini.
+Ia cakera yang saya melukis, kauakan mendapat satu lagi... ...kau akan mendapatkan satu lagi di sini.
+Kau akan mendapat banyak dan nipis... ...untuk mendapatkan ukuran isipadu yang tepat lengkung ini. Ia adalah penghampiran, dan itulah yang kita menggunakan kamiran.
+Jadi ia kamiran dari.
+Dan sempadan asli adalah 0 ke 1.
+Cakera kita menggunakan sebagai contoh, ia mungkin cakera terakhir... ...jadi ini akan mempunyai jejari punca kuasa dua 1, iaitu 1.
+Jadi apakah kamiran?
+Kita akan pergi dari 0 ke 1 dan menambah semua cakera... ...jadi ia pi x dx.
+Ia adalah kamiran
+Jadi apakah kamirannya? Pi adalah malar dan antiterbitan x adalah x ke 1 per 2...
+Ia x kuasa dua per 2.
+Jadi kita dapatkan x kuasa dua, kita mendapatkan pi darab x kuasa dua per 2. Itulah antiterbitan.
+Dan kita hendak menilai 1 dan tolaknya dan menilai di 0.
+Jadi apa yang kita ada?
+Kita dapat 1 per 2 pi, jadi kita dapat pi per 2, tolak 0 pi, tolak 0.
+Jadi ia bersamaan pi per 2.
+Kita baru mendapatkan isipadu cawan dari 0 ke 1.
+Jika kita tahu mendapatkannya... bolehkah kita mendapatkan dari isipadu sfera, persamaan untuk isipadu sfera.
+Jadi, apakah persamaan bulatan?
+Ia x kuasa dua tambah y kuasa dua... ...bersamaan dengn r kuasa dua.
+Jadi kita mendapatkan y kuasa dua bersamaan dengan r kuasa dua tolak x kuasa dua... ...dan kita mendapatkan y bersamaan dengan punca kuasa dua r kuasa dua... ...tolak x kuasa dua.
+Dalam video yang depan, saya akan buatkan yang lebih susah, sebab saya tiada masa.
+Jumpa lagi.
+Sejahtera ke atas kamu dan rahmat dan berkat dari Allah Segala pujian hanya untuk allah
+Sesungguhnya segala pujian hanya untuk Allah Sejahtera dan berkat ke atas Utusan Allah dan ke atas keluarganya dan sahabatnya kesemuanya Aku bersaksi bahawa tiada Tuhan yang wajib disembah melainkan Allah dan aku bersaksi bahawa Nabi Muhammad ialah hamba-Nya dan utusannya dan rahmat bagi sekalian alam
+Malam ni saya nak cerita pasal kisah saya daripada... ... seorang paderi remaja kristian... ... sehingga macam mana saya jadi macam sekarang.
+Ada banyak dugaan yang terjadi, mungkin nampak macam senang, dulu paderi, sekarang orang islam
+Walaupun agak membosankan, saya harap awak semua dapat bersabar dan tumpukan perhatian... ...dan harap-harap kamu dapat sedikit pengajaran... ...supaya akhirnya... ...saya harap kamu dapat mesej dari cerita saya sebab kalau saya jelajah satu negara hanya nak bagitau pasal cerita saya... ...nanti saya bazir masa, jadi kalau rakaman ni tersiar dalam Youtube, semua orang seluruh dunia dapat tengok. jadi, jika diizinkan Allah, kita mula dari awal
+Saya dilahirkan dan dibesarkan di Greenville, South Carolina, Amerika Saya dilahirkan dan dibesarkan di Greenville, South Carolina
+Saya dibesarkan oleh datuk dan nenek saya sebab masa saya kecil ibubapa saya bercerai... ...dan bapa saya sibuk buat 2 kerja, jadi tinggal saya dan datuk nenek saya dan datuk nenek saya orang Kristian selatan Amerika yang tradisional dan konservatif
+Mereka sangat-sangat konservatif dalam idea, pemikiran dan cara hidup mereka
+Mereka sangat tegas, kena buat semua benda ikut peraturan
+Kami kuat berpegang pada agama, kami pergi gereja setiap hari Ahad, setiap hari Ahad petang, dan hari Rabu dan dalam agama Kristian itu dianggap sangat kuat berpegang pada agama dan kami tak susah kalau nak pergi gereja dan tak susah untuk nenek saya nak paksa saya pergi gereja setiap hari Ahad... ...sebab gereja tu dengan rumah saya cuma berselang 2 rumah
+Dari rumah saya, ada 2 lagi rumah, lepas tu dah sampai gereja
+Jadi tak susah datuk nenek saya nak heret saya pergi gereja setiap hari Ahad
+Masa kecil saya benci gereja sebab kami dibesarkan dalam Kristian Methodist Bersatu dan Methodist, untuk pegetahuan anda, ia sangat-sangat tradisional, ia bukan macam yang anda fikirkan, ia bukan menjerit-jerit dalam gereja dan sebagainya, tak, bukan kamu dengar ucapan paderi, kamu berdiri dan nyanyi, lepas tu duduk semula, kamu dengar ucapan paderi, kamu berdiri nyanyi dan kemudian duduk balik dan dengar semula ucapan paderi dan kerusi dalam gereja tu dibuat daripada kayu dan keras bila dah penat duduk kat kerusi saya pergi main-main kat sekitar main dengan duit yang nenek saya beri untuk diberi kepada anak yatim, itulah saya ingat, kenangan masa kecil di gereja. tapi benda yang saya ingat saya suka dengan gereja ialah Sekolah Ahad (Sunday School)
+Saya bergembira masa Sekolah Ahad sebab masa Sekolah Ahad sebab... kamu boleh lukis gambar-gambar macam Nabi Nuh (Noah) membina kapal (Ark) dan Nabi Musa (Moses) membelah Laut Merah kamu belajar cerita Nabi Musa membebaskan Bani Israel (Children of Israel) dari Mesir kamu belajar cerita Nabi Musa belah Laut Merah kamu belajar cerita Nabi Nuh dan kapalnya kamu belajar cerita tentang Nabi Daud (David) dan Jalut (Goliath) kamu tahu, kamu belajar semua cerita yang menarik ini masa Sekolah Ahad jadi benda-benda inilah yang saya tahu tentang agama Kristian iaitu saya tahu tentang cerita-cerita yang saya belajar semasa Ahad sebab saya tak pernah dengar ucapan paderi jadi itulah saja yang saya tahu tentang agama Kristian jadi itulah jadi rutin seharian saya macam mana konservatifnya rumah saya, sebagai contoh, tentang konservatif ini, mari cerita tentang isu jantina, bila saya berumur 12 hingga 14 tahun, bila saya mula tertarik dengan perempuan dan tak fikir mereka ada penyakit dan lari dari mereka setiap kali saya nampak mereka sebagai contoh saya mahu ajak kawan perempuan ke rumah ia menjadi perkara serius bagi nenek saya sehingga saya perlu membuat temujanji dengan nenek saya, perlu beritahu dia yang kawan perempuan saya akan datang ke rumah saya saya dan kawan perempuan saya perlu duduk di ruang tamu ruang tamu rumah-rumah di selatan Amerika di sebelah dapur tak boleh jumpa kawan perempuan melainkan berteman dan nenek saya sama ada perlu duduk di ruang tamu bersama kami atau di dapur di mana dia boleh lihat secara terus ke ruang tamu begitulah cara di rumah saya macam ni lah nenek dan datuk saya, mereka sangat tegas, mereka sangat sayang saya tapi peraturan tetap peraturan dan kena peraturan dan tak boleh diubah jadi inilah cara saya dibesarkan dan saya perlu kata semasa saya berumur lebih kurang 12 hingga 14 tahun saya mula menghadiri Servis Remaja (Youth Services) pada hari Ahad petang di gereja saya. ia adalah untuk 12 tahun ke atas. dan Servis Remaja diadakan di gymnasium dan ia sangat berbeza dengan gereja di Servis Remaja kami bermain bola keranjang, bola tampar, dodgeball, dan setiap jenis sukan dan kami makan pizza, kek, gula-gula dan semua benda yang budak-budak suka buat di akhir setiap sesi, Paderi Remaja (Youth Minister) pada masa itu, ialah jiran saya yang tinggal di hadapan rumah saya, masa saya umur 14 tahun umur dia 17 tahun dia ialah paderi remaja jadi dia akan duduk bersama kami dan memberi kuliah selama 30 minit tentang agama Kristian dan tentang Tuhan begitulah macam mana servis remaja dan semasa pergi ke Servis Remaja saya jumpa dengan orang lain yang pergi ke Servis Remaja lain mereka jemput saya ke Orang Muda Untuk Christ (Young Man for Christ) dan program-program lain yang diadakan di South Carolina, Amerika dan saya mula pergi ke acara yang berlainan dan perkhemahan dengan mereka jadi masa inilah saya mula kata yang saya jadi Kristian secara sukarela saya jadi Kristian sebab saya mahu bukan kena paksa saya mula nak jadi Kristian, sesuatu yang saya mahu lakukan, saya buat keputusan sendiri untuk melakukannya jadi masa saya umur 15 tahun saya mula pergi ke sekolah tinggi (high school) dan, semasa saya mula-mula di sekolah tinggi, kawan baik sayayang jadi paderi remaja itu ialah senior di sekolah tinggi. dan saya ingat kami sangat rapat sebab saya belum ada lesen lagi ketika itu dan saya selalu tumpang dia ke sekolah
+Bagi saya, tumpang kereta senior ke sekolah ialah suatu perkara yang besar terutamanya sebab dia ada kereta 67 Mustang baru yang saya minati semasa kecil dan hubungan kami sangat rapat dan kami kawan baik sebab penjaga kami sangat sama, mereka tak benarkan kami buat banyak perkara jadi kami habiskan banyak masa bersama dan semasa saya tahun kedua sekolah tinggi, dia sudah tamat sekolah tiinggi dan masu Univeristi Bob John. saya tak tau jika kamu semua tahu mengenainya, tapi Universiti Bob John ialah sebuah kolej Kristian yang berprestij dan konservatif di South Carolina.
+ia mungkin ialah kolej yang paling konservatif yang pernah saya jumpa. sebab Institut Mody di kolej tersebut ialah salah satu yang paling terkenal di negara selepas Chicago. tapi Universiti Bob John adalah konservatif sehingga pelajar lelaki tidak dibenarkan berdua-duaan dengan pelajar wanita di dalam bilik jika mereka masih belum berkahwin, tidak dibernarkan berpegangan tangan pelajar lelaki mesti memakai baju berbutang atau baju polo dengan seluar slack atau jeans pelajar perempuan mesti memakai kain skirt labuh sehingga buku lali dan tidak dibenarkan memakai seluar jeans dan baju yang menutup sehingga pergelangan tangan ini ialah sebahagian daripada garis panduan untuk Universiti Bob Johns
+Selain daripada itu, tidak dibenarkan mengadakan parti dan meminum arak.
+Dan dia (kawan baik saya) mula belajar di sana mengambil jurusan "textual criticism" (kritikan teks)
+Anda semua mungkin tak tahu langsung tentang textual criticism (kritikan teks) dan untuk menjelaskannya... ..dengan terperinci mengambil masa lama tapi secara ringkasnya,
+Seorang pengkritik teks (textual critics) mengambil manuskrip-manuskrip kuno kitab bible yang dijumpai di seluruh dunia dan dia perlu belajar bahasa Hebrew, Greek, Aramaic, Latin, iaitu bahasa-bahasa yang digunakan dalam manuskrip kitab bible tersebut dan dia perlu mengkaji manuskrip-manuskrip ini untuk mengetahui dari mana ia datang, mengapa ada perbezaan dalam versi-versi manuskrip yang berbeza.
+Katakan anda ada Matthew Bab pertama dari Bible ada 5000 versi yang berbeza untuk Matthew bab pertama dalam 6 bahasa jadi dia perlu mengkaji semua versi dan cuba mengenalpasti mengapa ada banyak versi untuk bab yang sama dan kemudian kenalpasti yang mana satu ialah yang asal itu mungkin nampak mudah tapi sebenarnya ia susah, manuskrip yang lebih tua mungkin lebih asal tapi mungkin juga tidak kerana manuskrip asal telah hilang awak mungkin ada manuskrip yang paling tua tapi mungkin ia telah disalin semula berulang-ulang kali dengan kesilapan yang banyak dan anda mungkin ada manuskrip yang paling baru tapi cuma disalin semula hanya sekali dua daripada yang asal oleh itu, manuskrip yang lebih baru lebih original daripada yang lebih tua. Jadi ia bukanlah bidang yang mudah untuk diceburi.
+dan dia (jiran saya) mula belajar Kritikan Teks, dan oleh kerana saya ialah kawan baiknya, saya pun mula belajar Kritikan Teks, bila dia buat kerja rumahnya atau buat kertas kajian, saya ada denganya, bila dia buat kerjanya, dia selalu beri saya baca, atau bila dia siap kertas kajiannya, dia akan beri kepada saya.
+Semua buku teks, bila dia selesai membacanya, dia beri kepada saya, saya mula belajar sedikit bahasa Greek, bahasa Hebrew, dan saya mula menjadi Pengkritik Teks dan saya memohon untuk masuk ke Universiti Bob John semasa tahun kedua di sekolah tinggi sebab kena tunggu selama 3 tahun selepas itu untuk Universiti Bob John dan bila saya berumur 16 tahun, hampir berumur 17 tahun, kawan saya itu datang ke rumah saya dan bertanya saya satu soalan yang saya tak pernah terfikir dia bertanya kepada saya "Kau pernah baca kitab Bible?" dan saya berkata
+"Kita semua baca Kitab Bible dalam gereja, kan paderi suruh kita buka Kitab Bible dan baca." "Dan saya pernah ambil pelajaran Bible semasa saya menghadiri Orang Muda untuk Christ"
+"dan kami baca beberapa ayat dari Bible dan berbincang selama 2 jam tentang ayat-ayat tersebut" selepas itu kawan saya cakap, "Bukan macam tu, maksud saya pernah kau baca dari awal sampai habis?" saya cakap, "Tak, tak pernah, lagipun saya tak tahu ada orang yang pernah baca dari awal sampai habis."
+Dia cakap,"Ini ialah buku dari Tuhan yang tak ada kesilapan, seperti yang kita diajar, ini ialah arahan-arahan di atas muka bumi kenapa kita belum bacanya?"
+"Awak tahu, kenapa kita belum baca buku ni?" Saya cakap,"Awak tahu, itu soalah yang bagus Dan kami saling mencabar
+Dia cakap,"Jom kita mula dengan Genesis 1:1, dan mari baca Bible dan lihat apa Tuhan cakap kat kita sebab ini ialah kata-kata Tuhan yang tiada kesilapan, diturunkan kepada manusia sebagai panduan. Jadi jom tengok apa Tuhan cakap kat kita "Kalau Tuhan boleh bercakap dengan paderi melalui buku ini, kenapa Dia tak boleh bercakap dengan saya."
+Saya cakap,"Awak betul."
+Saya cakap,"Itu bagus, saya ada banyak masa, saya tak boleh buat banyak benda, jadi jom baca Bible."
+Saya seorang yang banyak membaca semasa berumur 14-16 tahun. Jadi kami mula membaca Bible. Dan kami mula baca dari Genesis 1:1.
+Dan apa yang kami buat ialah cuba ialah buat-buat tak tahu apa-apa tentang agama Kristian. dan anggap kami jumpa Bible di tengah padang pasir dan ambil Bible tersebut dan baca apa yang ia cakap kepada saya. biarkan Bible bercakap dengan kami.
+Jadi kami mula dengan Genesis 1:1 dan mula baca Bible. Kami baca bersama tapi kebanyakannya saya baca sendiri. sebab saya baca cepat, jadi saya banyak baca sendiri. Semasa saya sedang membaca Bible,
+Saya mula terbaca cerita-cerita yang saya belajar di Sekolah Ahad. Bila saya baca Genesis, saya baca tentang Adam dan Eve, kita semua tahu cerita itu. Lepas tu mula baca Deuteronomy, Exodus, cerita tentang Moses, cerita tentang Noah, Lot, Abraham, dan semua cerita yang saya tahu.
+Ini ialah sebab utama Allah sentiasa mengutus Nabi kepada kita dan Islam sebagai agama yang lengkap dan sempurna dengan Quran. Kalau anda baca tentang Noah dalam Bible, Ada cerita tentang Noah menyelamatkan manusia dengan kapal daripada banjir dan sebagainya
+Aspek tersebut ialah Bible cakap Noah ialah seorang pemabuk Ini ialah gambaran Bible tentang Noah atau Nabi Nuh a.s. iaitu dia seorang pemabuk, dia peminum arak, ini ialah perkataan yang digunakan dalam Bible iaitu dia seorang yang ketagih arak. Saya ambil jurusan psychology.
+Bidang kepakaran saya ialah penyakit mental dan ketagihan arak ialah salah satu daripada penyakit mental dan saya tahu daripada melihat kesan arak ke atas ibubapa salah seorang kawan rapat saya Saya tahu yang seseorang yang ketagih arak, dan jika Noah hidup lama dengan ketagihan arak, dia akan ketagih arak dengan serius Adalah susah bagi seseorang yang ketagih arak untuk kerja masak burger di McDonalds
+"Kalau Noah seorang pemabuk, macam mana dia tahu Tuhan bercakap dengan dia???" Sebab anda tahu, saya pernah jumpa beberapa pemabuk,
+Kamu baru sahaja tidur di mangkuk makanan anjing saya malam tadi sambil keluar air liur dan sekarang kamu beritahu kamu bercakap dengan Tuhan malam tadi Ini langsung tak masuk akal bagi saya. Anda tahu, ini macam seorang pemabuk jalanan datang kepada kamu beritahu Tuhan bercakap dengan dia.
+Anda tahu, ini membuatkan orang ini tak dapat dipercayai. Orang ini tak boleh dipercayai oleh sesiapa pun Jadi,
+Saya tidak memberi banyak perhatian tentang ini walaupun saya terperanjat. tapi saya kata,"Anda tahu, saya nak teruskan pembacaan, sebab
+Ada satu perkara yang anda tidak lakukan dalam agama Kristian, dan saya akan beritahu anda sebentar lagi bila saya mula membuatnya. Kemudian saya terbaca kisah Lot ataupun Nabi Luth a.s dan kita semua tahu tentang cerita Sodom dan Gomorrah dalam cerita ini, tapi ada kisah lain yang palsu dalam Bible tentang Lot dan anak-anak perempuannya. Ada kisah tentang Lot dan anak-anak perempuannya dalam bible, yang mengatakan anak-anak perempuannya membuatkannya mabuk pada suatu malam dan mengoratnya dan mengadakan sumbang mahram dengannya, na'uzubillah
+Ini ialah salah satu gambaran Bible tentang Nabi Tuhan iaitu orang yang menyelamatkan keluarganya daripada Sodom dan Gomorrah. Ini ialah sebuah cerita dalam Bible. Saya terperanjat sekali lagi, ini semakin membuatkan sesuatu yang sangat buruk.
+Dan, apabila dia sedar akan kesilapannya, cara dia nak tutup jenayah ini ialah dia menghantar sepucuk surat kepada jeneral-jeneral tenteranya yang tertulis bila perang sedang memuncak, arahkan semua askar untuk berundur dan tinggalkan Nuraia supaya Nuraia terbunuh dan dia bila meninggal, Nabi Daud dapat berkahwin denga Bersheeba tanpa perlu bergaduh atau rasa bersalah. Jadi, Nabi Daud bertukar daripada menjadi orang yang mengalahkan Jalut, oleh itu hero kepada manusia, kepada seorang penzina, perancang jahat, dan seorang pembunuh. Jadi,
+Inilah yang membuatkan saya sangat terperanjat dan berkata,"Tunggu sekejap, ada sesuatu yang silap dalam sesuatu yand diberikan oleh Tuhan sebab, bagi saya, Nabi-nabi pada pandangan saya, ialah orang-orang yang perlu dicontohi. orang-orang yang saya boleh ikut sebagai contoh, orang yang sepatutnya menjadi terbaik bagi kita. supaya kita dapat mengikuti ajaran mereka dan mencontohi mereka. dan mereka bertukar menjadi lebih teruk daripada penjenayah yang paling dikehendaki di Amerika.
+Kalaulah saya hanya tau tentang Nabi Daud dalam Bible, dia ialah seorang yang kalau saya ternampak di tepi jalan, saya akan telefon polis. sebab dia mesti sedang merancang sesuatu jenayah.
+Inilah yang saya fikir, orang ini rupa-rupanya langsung bukan seorang yang terpuji. OK, betul dia tewaskan Jalut, tapi dia bunuh seorang lagi yang bernama Nuraia supaya dia boleh berzina dengan isterinya. Jadi saya telah membuat dosa yang besar dalam agama Kristian.
+Saya mula bertanya soalan, Inilah bendanya yang anda tidak dibenarkan buat dalam agama Kristian iaitu anda tidak dibenarkan bertanya. teruamanya bukan tanya tentang isu-isu seperti ini. Jadi saya pergi kepada paderi saya dan mula bertanya soalan-soalan
+Saya kata,"Apa yang sebenarnya berlaku ini?
+Ada banyak kisah yang buruk tentang Nabi-nabi dalam Bible, kenapa jadi macam ni?" dan saya ingat dia beritahu saya benda yang sama yang hampir semua paderi jawab, macam mereka dah diprogram mereka akan letakkan tangan mereka di atas bahu saya dan berkata,"Saudara Joshua, jangan biarkan pengetahuan yang sedikit merosakkan kepercayaan kamu sebab awak tidak diadili dengan pengetahuan, awak diadili dengan kepercayaan." dan mereka akan memetik ayat-ayat dalam Bible seperti "Awak tidak memahami", Paul diadili dengan kepercayaan, mereka akan memetik keseluruhan ayat ini macam mereka dah diprogramkan kalau ada orang yang akan bertanya soalan yang seperti ini, ini adalah jawapannya.
+Saya berkata kepada diri sendiri, "Saya tak tahu, perkara-perkara ini nampak pelik." Dia cakap,"Biar saya beritahu awak satu perkara, Apa yang awak baca ialah Old testament (Perjanjian Lama) yang merujuk kepada perjanjian Tuhan dengan Bani Israel
+Dalam New Testament awak akan jumpa perjanjian baru dibawa oleh Nabi Isa dan saya janji ia akan jadi bertambah baik. Saya cakap,"OK, bagus." Jadi saya teruskan baca sehingga habis dan mula membaca New Testament.
+Jadi saya cakap sendiri,"Inilah dia, mari mulakan dari awal."
+Tapi ada beberapa perkara yang saya belajar daripada Old testament yang saya mahu ingat bila saya mula baca New Testament.
+Saya belajar yang pertama, Tuhan adalah Esa dan unik (tak ada sesuatu menyerupainya). Ini yang saya belajar daripada Old testament (Perjanjian Lama), iaitu Tuhan adalah Esa dan unik.
+Perkara ini dijelaskan berulang-ulang kali dan sangat jelas dalam Bible, Tuhan adalah Esa. Ini adalah sangat jelas dalam Old Testament Iaitu Tuhan sangat cemburu tentang ibadah kepada-Nya.
+Dan setiap kali Bani Israel menyembah sesuatu yang lain daripada-Nya, Tuhan akan menghukum mereka dan mengekang cara hidup mereka. Ini ialah sesuatu yang baru yang saya belajar.
+Cara Tuhan berurusan dengan Bani Israel sama bagi saya dengan, saya benci guna perumpamaan ini, tapi ia hampir-hampir seperti seorang daripada kita keluar, na'uzubillah, saya harap tidak katakan kita pergi merompak bank.
+Kalau anda merompak bank, anda kena sumbat dalam penjara untuk masa yang lama.
+Dan setiap hari apabila anda bangun dari tidur, adakah anda fikir yang penjara itu akan kelihatan seperti seperti Hotel Hilton kat Los Angeles?
+Tak, saya meraguinya. Ia mungkin gelap, sejuk, makanan yang teruk, baju tidur warna oren, dan penuh dengan orang jahat. dan sebab kepada ini, dan saya tahu sebab saya belajar psikologi, ialah ini bertujuan untuk beri peringatan yang jelas setiap hari apabila seseorang bangun tidur yang dia berada dalam penjara ini sepatutnya mengingatkannya setiap hari yang anda ada dalam penjara sebab anda buat jenayah. dan kami yang jaga penjara ini, bukan anda.
+Jadi bila Bani Israel berterusan melanggar perintah Tuhan,
+Tuhan mengekang hidup mereka.
+Kalau anda belajar syariat Yahudi, ia adalah antara syariat yang paling ketat yang anda boeh jumpa Semua benda bagus yang kita dapat sebagai orang Islam sehingga kepada peraturan pemakanan seperti bahagian-bahagian daging yang bagus, kita boleh makan tapi orang Yahudi tak boleh
+Ini ialah benda-benda yang dilarang bagi mereka.
+Sebab Tuhan, Allah nak mengingatkan mereka setiap hari bahawa,"Aku ialah Allah, kamu semua mesti menyembah-Ku, Aku yang menetapkan semua ini, bukan kamu."
+Dan saya faham tentang ini dengan membaca Old Testament, inilah konsep yang saya baca.
+Jadi saya mula dengan New Testament, surah Martthew, Mark, Luke dan John dan salah satu yang saya buat bila anda baca surah Barns and Noble, katakan anda pergi ke Barns and Noble dan anda ambil buku tersebut dari rak,
+Apa benda pertama yang anda tengok? Tajuk buku itu. Apa selepas itu?
+Kalau anda buat ujian-ujian ini dengan setiap buku dalam Bible, anda akan jumpa ada buku yang tiada pengarang, atau pengarang tidak diketahui. atau pengarang kemungkinan ialah si Fulan dan si Fulan, atau kita buat kesimpulan pengarangnya ialah si Fulan dan si Fulan. sebagai contoh, surah Exodus, mereka cakap Nabi Musa tulis Exodus, yang kalau anda baca Exodus, dia tak akan dapat tulis sebahagian daripada Exodus sebab bahagian terakhir Exodus ialah kematian dan pengebumian Nabi Musa dan Josua mengambil alih pentadbiran Bani Israel dan melainkan Nabi Musa dapat menulis setelah mati, jadi dia tak mungkin tulis benda ini. dan bila anda baca Matthew, Mark, Luke dan John, saya nak tahu siapa Matthew siapa Mark, siapa Luke dan John sebab ini dipanggil Gospel (Injil) menurut Matthew tapi tak ada orang yang tahu.
+Tak ada orang tahu sebab tak ada orang tulis nama mereka dalamnya.
+Tak ada sarjana Bible yang waras akan beritahu anda yang "kami tahu dengan yakin bahawa si fulan dan si fulan yang menulisnya, inilah hakikatnya yang kami tak tahu siapa yang menulisnya. jadi saya jadi tertarik dan kata
+"Kenapa ada orang lain yang menulis buku ini yang sepatutnya diturunkan sepanjang generasi dan sepatutnya jadi wahyu Tuhan yang diturunkan untuk menjadi petunjuk bagi manusia dan tiada sesiapa yang menulis nama pengarangnya.
+Saya mula baca New Testament dan mula perasan tentang apa yang diajar oleh Nabi Isa dan ia bukan apa yang telah saya belajar di gereja.
+Bila Nabi Isa bercakap, dia bercakap tentang sifat Tuhan. dan bila dia bercakap tentang sifat Tuhan, ia adalah sifat Tuhan yang sama yang saya jumpa dalam Old Testament.
+Nabi Isa cakap berulang kali yang Tuhan itu Esa, Tuhan itu unik, dia juga memetik dari kitab Hebrew (Taurat),
+"Dengar sekalian Bani Israel, Rabb Tuhan kamu adalah Esa. Bila dia ditanya, "Apakah perintah Tuhan (commandment) yang paling utama?" Dia jawab,"Perintah Tuhan yang paling utama dan semua orang Islam sudah faham tentang 2 konsep ini, ia bukan sesuatu yang baru bagi kamu,
+Dia juga cakap dalam surah John ayat 5 hingga 17 dan ia adalah lebih jelas kepada saya daripada yang lain iaitu ini ialah kehidupan yang kekal iaitu mereka dapat mengenal engkau, Tuhan yang sebenarnya, dan Nabi Isa yang engkau utus. dan bila anda bacanya dalam bahasa Greek dan Aramaic, ia hampir sama dengan menyaksikan bahawa
+"Lailahailallah Muhammadarrasulullah (Tiada Tuhan melainkan Allah, Muhammad Rasulullah), sekarang bila saya faham bahasa Arab dan saya memahaminya, ia ialah ayat yang sangat sama. Ya memang betul ada beberapa kenyataan yang tidak jelas jika anda asingkannya dari yang lain, secara tidak jelas anda mungkin akan menyimpulkan yang Nabi Isa mungkin mendakwa sebagai Tuhan, tapi saya juga tahu daripada belajar psikologi dan saya banyak belajar darinya Kenyataan yang tidak jelas tidak boleh bermaksud bertentangan dengan kenyataan yang jelas.
+Jadi jika Nabi Isa beritahu dengan jelas berulang kali yang Tuhan itu Esa, dan mungkin telah memberi kenyataan yang tidak jelas yang ditafsirkan sebagai Tuhan lebih dari satu, maka kenyataan yang jelas mendahului setiap kenyataan yang tidak jelas. Jadi inilah yang saya jumpa dalam New Testament. Dan saya juga baca yang Nabi Isa ajar tentang penyelamatan (salvation). tapi peyelamatan yang dia ajar ialah patuh kepada Tuhan dan mengikut perintah Tuhan.
+Dan sesiapa yang melanggar perintah Tuhan dan mengajar orang lain untuk mengikutinya, akan mendapat balasan paling buruk di hari akhirat. Jadi ini saya faham dengan sangat jelas yang Nabi Isa ajar sifat Tuhan yang sama dengan apa yang terkandung dalam Old Testament Dia ajar penyelamatan ada dalam beribadah menyembah Tuhan dan mengikut perintahnya.
+Matthew, Mark, Luke dan John sangat jelas dalam perkara ini. Anda tahu, ada benda lain macam "satu-satunya anak yang dilahirkan" tapi ini mungkin ada kesilapan, jadi saya tak beri banyak penekanan daripada apa yang Nabi Isa sendiri katakan.
+Jadi saya baca Matthew, Mark, Luke dan John. Benda yang sama tertulis dalam buku-buku ini, tapi saya berfikir seorang diri, Ini bukan apa yang anda diajar tentang agama Kristian, anda tahu, anda diajar yang Tuhan ada 1 dalam 3, 3 dalam 1, 1,1,1 sama dengan 3,
+Bapa, anak,Ruh suci, Nabi Isa mati kena salib untuk mengampunkan dosa kamu, anda tahu dan ada benda lain yang saya perasan dalam Old Testament dan ia ialah pengajaran yang bermakna untuk orang Islam sebab anda sentiasa bertanyakannya, terutamanya dalam dakwah, Pada masa tersebut saya tak faham akannya sehingga saya belajar agama Islam dan baca Bible sekali lagi. ialah saya nak tahu kenapa orang Yahudi nak sangat mensalib Nabi Isa mereka boleh cuma belasah dia di tepi jalan dan bunuhya dan dia tak ada kabilah-kabilah macam orang Arab yang akan datang untuk menyelamatkannya saya tertanya-tanya kenapa mereka tak bunuh sahaja dia.
+Dan sekarang saya faham tentangnya.
+Nabi Isa ada misi dan misi itu ialah untuk menyebarkan agama Tuhan yang sebenar kepada manusia Dan Paul pun macam beritahu dirinya sendiri, dalam Gallatians, bukunya, tentang kenapa
+Nabi Isa disalib dan kenapa orang Yahudi nak salibnya.
+Paul cakap pensaliban itu ialah penghalang untuk orang Yahudi. Dan dia menerangkan dalam bukunya yang Nabi Isa, telah disumpah untuk membuang kita daripada sumpah Tuhan, dan dia memetik dari Old Testament, semua yang tergantung dari pokok adalah disumpah dan saya baca semula Old Testament dan syariat Yahudi, dan saya dapat tahu yang orang yang disalib ia adalah dianggap sebagai satu sumpah ke atasnya. Anda perlu membuat kesalahan yang serius untuk disalib.
+Jadi di mana-mana sahaja mereka mengebumikan penjenayah ini, seperti di tanah perkuburan di Israel dan Jerusalem di Palestin, di mana mereka mengebumikan penjenayah yang disalib ini, tempat itu dianggap tanah yang disumpah. Tempat ini tidak boleh dilawati dan tidak boleh buat apa-apa di sini sebab orang ini disumpah oleh Tuhan. Jadi saya mula dapat kaitannya.
+Jadi saya mula memahami semua perkara ini saya sampai ke buku Axe dan mula baca tulisan Paul.
+Dan perkara menjadi tonggang terbalik ia bertukar dari satu arah, ke arah yang bertentangan.
+Keseluruhan ajaran telah disesatkan dan bertukar dari patuh kepada Tuhan, sembah kepada Tuhan dan ikut perintah Tuhan kepada menyembah Nabi Isa dan memansuhkan undang-undang keseluruhannya.
+Sehinggakan Paul menulis kepada Galatians,"Hai orang-orang Galatians yang bodoh, kenapa kamu masih mengikuti undang-undang yang disumpah ini?"
+Nabi Isa datang dengan disumpah dan mengeluarkan kita dari sumpah ini." Jadi saya kata kepada diri sendiri,"Tapi Nabi Isa baru saja kata, beberapa buku sebelum ini, yang sesiapa saja yang melanggar perintah Tuhan dan mengajar manusia supaya membuat yang sama akan mendapat balasan yang buruk di akhirat. dan sekarang Paul menyuruh supaya memansuhkan undang-undang ini. Saya tanya,"Apa yang berlaku sebenarnya ni?"
+Saya mula bertanya kepada paderi saya dan paderi saya cakap,"Sekarang awak ada masalah besar.
+Sekarang awak mula mempersoalkan New Testament. Awak betul-betul ada masalah besar." Anda tahu, mereka juga ingat saya dirasuk dan sebagainya.
+Saya ada konflik dalaman yang besar, dan kawan saya bawa saya kepada Professor Pengkritik Teksnya dan apa yang orang ini beritahu saya, meruntuhkan kepercayaan saya dalam Kristian.
+Saya tak rasa dia gembira dengan saya menjelajah seluruh dunia untuk beritahu seorang Professor Kristian dari Universiti Bob John meruntuhkan kepercayaan saya dalam Kristian. tapi dia telah melakukannya sebab apa yang tanya kepadanya apa yang terjadi kepada semua percanggahan ini, anda tahu, dalam Old Testament, ada banyak percanggahan
+Bila anda belajar bahasa Hebrew anda akan faham yang bila anda baca sebahagian Old Testament, atau Torah (Taurat) ada sebahagian daripada Torah, ada baca bahasa Hebrew yang paling cantik yang anda dapat baca seperti anda baca Quran, ia bahasa Hebrew yang sangat cantik.
+Kemudian 2 bahagian selepasnya anda baca bahasa hebrew yang kelihatan seperti bahasa Heberw budak 3 tahun yang rosak yang cuba hendak belajar menulis Hebrew, ia kelihatan sangat berdialek dan macam bahasa pasar.
+Dan saya bertanya kepadanya tentang semua perkara ini yang saya jumpa. Dan dia beritahu saya dia kata, "Apa yang anda ada ialah buku yang ditulis oleh manusia selama beribu-ribu tahun lamanya.
+Dan dia cakap, lepas semua ini, sekarang anda ada buku yang dibukukan dari semua ini, yang ditulis oleh manusia yang masih ada kesan-kesannya yang tertinggal. Dan itulah apa yang anda ada. Anda ada buku yang tak sempurna, yang boleh hanya disempurnakan dengan kepercayaan.
+Jadi, anda tahu, saya berpendapat, seperti kata orang, nenek saya tidak besarkan seorang yang bodoh. Saya tak bodoh. Anda tahu, saya kata,"Saya tak dapat saya tak dapat mempercayainya.
+Anda tak boleh ambil kereta dan jual kepada penjual kereta dan cakap macam tu "Tak, tak, kalau awak betul-betul percaya dan awak lihat kepadanya dengan betul ia ialah Mercedes." Jadi saya cakap,"Tidak, ini ialah buku yang penuh dengan kesilapan."
+Saya belajar beberapa konsep daripada Bible, iaitu Tuhan itu Esa,
+Anda tahu, saya juga tahu yang tak perlu ada pengantara antara saya dengan Tuhan sebab Dia menciptakan saya tanpa kebenaran daripada sesiapa, jadi saya tak perlu minta kebenaran dari sesiapa untuk meminta kepada-Nya, kalau saya perlu diampunkan, pengampunan perlu datang dari-Nya, sebab di Hari Pengadilan adalah antara saya dan Dia sahaja,
+Saya belum tahu tentang Nabi-nabi Tuhan, saya ada keraguan tentang itu.
+Jadi saya mula mengkaji agama-agama lain, saya kaji agama Yahudi, saya jumpa benda yang sama yang Jesus ajar,kerohanian, orang yahudi dan undang-undang, saya belajar agama Buddha, Hindu,
+Taoism, Confucianism, Wikin, Bushido, semua yang boleh saya jumpa, semua jenis agama dan ideologi, saya belajar semua.
+Tapi, ada satu ujian yang saya guna untuk semua agama, dan bila-bila saya jumpa mereka, atau orang sesuatu agama, saya sentiasa tanya mereka,"Adakah anda ada kitab?"
+"Adakah anda ada buku?"
+Sebab perkara lain yang saya simpulkan ialah jika agama anda benar, anda perlu dapat memberi saya sesuatu dan menunjukkan kepada saya, yang agama anda benar.
+Beri saya sesuatu yang dapat saya lihat, saya tak nak dengar lagi tentang kepercayaan
+Saya dah dengar tentang itu seluruh hidup saya, dan lihat apa dah terjadi, ia membuatkan saya fikir saya sedang memandu kereta Mercedes padahal saya sedang memandu kereta buruk.
+Saya cakap,"Tak, anda perlu tunjukkan saya."
+Jadi saya baca Bhahavad Gita (kitab Hindu), saya baca Torah, saya baca Skrol Tao, saya baca Kod Bushido, saya baca buku Semangat dan Sihir Wikin, dan semua magik mereka,
+Dan saya bacanya semua, dan saya jumpa sesuatu yang sama iaitu mereka ada ajaran dan falsafah yang sama dalam semua agama utama. Semuanya membincangkan tentang sifat Tuhan, hampir semuanya menyatakan secara tidak langsung bahawa Tuhan itu Esa, dan Tuhan menghantar utusan kepada kita untuk mengajar kita tapi, secara jujurnya, mereka semua penuh dengan benda mengarut yang saya tak dapat percaya dengan logik dan waras.
+Jadi, semasa saya berumur lebih kurang 17 tahun, iaitu lebih kurang 17 tahun setengah, saya berputus asa mencari Tuhan
+Dan saya jadi semacam marah dengan Tuhan sebab saya kata,"Di sini aku mencari Engkau, dan aku tak dapat mencari-Mu dan Engkau seperti tidak menolongku.
+Dan saya tak tahu berapa ramai daripada anda yang tahu tapi bagi seorang yang berumur 17 tahun yang kecewa dengan Tuhan dan dunia, ada pelbagai masalah yang dia hadapi, ada pelbagai benda yang boleh dia buat untuk menyusahkan diri sendiri bila dia kecewa dengan dunia dan fikir yang jika Tuhan wujud, Dia tak mengendahkan saya.
+Awak tahu, itu ialah seorang anak muda yang berbahaya. dan saya mula pergi ke parti, buat masalah, pergi ke parti dan minum arak, anda tahu, semua perkara saya buat.
+Saya seorang yang perfectionist (nak semua benda sempurna)
+Jadi bila saya seorang Kristian saya cuba jadi yang terbaik Jika saya nak memeluk agama lain, saya nak buat 100% dan bila saya mengejar dunia, saya kejar 100%.
+Anda tahu, saya seorang ahli seni mempertahankan diri, sejak saya berumur 15 tahun dan Walaupun baru 2 tahun berlalu, macam Bruce Lee, saya banyak bergaduh, kena buang dari satu sekolah masuk sekolah lain, dan bergaduh lagi dan kena tangkap, Anda tahu, dan ada beberapa kejadian yang menghentikan saya dari terus menjunam sebab saya menjunam dengan sangat cepat.
+Saya percaya kalau saya terus menjunam seperti itu, saya akan mencederakan atau membunuh seseorang atau seseorang mencederakan atau membunuh saya.
+Dan ada 2 kejadian yang menghentikannya secara tiba-tiba seperti membrek menggunakan brek kecemasan dan yang pertama ialah kemalangan kenderaan yang saya terlibat. Saya dan kawan saya dalam perjalanan pulang dari Universiti Queens. dari sebuah parti. Dan kami sedang memandu di lebuh raya di South Carolina.
+Dan kawan saya yang memandu kereta, saya memutuskan untuk memakai tali pinggang pada malam itu cuma kerana saya asyik jatuh ke depan bila tertidur tanpa memakai tali pinggang. sebab saya tak percaya sangat dengan tali pinggang sebab saya kata kalau saya akan mati, saya pasti mati.
+Anda tahu, itulah fikiran saya iaitu jika masa untuk saya mati telah tiba, saya akan mati, saya tak percaya dengan tali pinggang.
+Jadi saya pakai tali pinggang, dan saya tertidur, dan perkara seterusnya yang saya ingat ialah kereta tersebut bergegar, dan saya bangun dari tidur untuk kejutkan kawan saya sebab saya fikir dia dah tertidur. Tapi bila saya bangun dari tidur, yang saya cuma ialah nampak tepi jalan yang sedang menuju ke arah muka saya. dan tingkap-tingkap pecah dan kereta bepusing-pusing dan kami terhumban ke dalam longkang. Dan saya masih ingat yang saya keluar dari kereta
+Anda tahu, anda tak fikir yang anda masih hidup, tak, anda cuma bergerak Saya melompat keluar dari kereta itu. dan sedar yang saya telah lompat keluar dari belakang kereta yang sudah tiada ia masih berada di atas lebuh raya dan bahagian depan kereta ada dalam longkang.
+Dan saya tarik keluar kawan saya yang tak pengsan saya tariknya ke tepi jalan, saya tak tercedera, saya lihat kepada diri sendiri untuk melihat keadaan saya dan tiada apa-apa kecuali serpihan kaca yang tercucuk ke tangan yang saya tarik keluar dan kebetulan ada polis datang dari arah bertentangan sebab dia patah balik semula dan bila dia datang semula dia tanya apa yang dah berlaku perkara pertama yang dia tanya kepada saya ialah adakah anda nampak apa yang telah terjadi sebab ada orang lain yang ditarik ke tepi jalan jadi saya rasa dia fikir saya cuma seorang saksi kejadian sebab saya berjalan ke arahnya dan dia bertanya,"Adakah kamu nampak apa yang terjadi?"
+Anda tahu, saya cakap,"Ya, saya sangat nampak apa yang terjadi sebab saya ada dalam kereta."
+Anda tahu, dia macam Anda tahu, muka dia terus jadi pucat sebab dia sangat terkejut dan berkata,"Macam mana kamu boleh berada dalam kereta itu?"
+Anda tahu, dan selepas itu mereka bawanya ke hospital, kawan saya kena tahan polis. Tapi sebelum mereka mengusung kami ke dalam ambulans, dia seorang yang alim, sebab dia melihat saya dan memberitahu saya, dia kata,"Orang muda, awak patut sedar yang anda berada di sini, di atas muka bumi, pada malam ini untuk hikmah tertentu Sebab tunggal kenapa kamu masih hidup ialah kerana Tuhan ada tujuan untuk kamu kalau tak, kamu tak dapat hidup setelah mengalami kejadian seperti itu.
+Orang yang tiada tujuan, kalau kamu tiada tujuan, maka malam ini kamu akan mati. jadi kamu mesti sedar akan ini. Saya kata,"Orang ini tak waras." Anda tahu, kalau Tuhan sedang mencari saya, Dia ada peluang untuk mendapatkan saya lama dulu jadi jangan beritahu saya tentang Tuhan sekarang
+Kami buat keputusan untuk pergi ke bandar New York, kami buat keputusan untuk terus bertolak terus memandu ke bandar New York, kami tak beritahu ibubapa kami saya beritahu saya nak bermalam di rumah kawan saya dan dia beritahu dia nak bermalam di rumah saya sepanjang hujung minggu Jadi kami memandu ke New York dan di New York saya masih ingat saya pergi ke ATM untuk mengeluarkan wang dan di New York ada ATM kita perlu masuk ke dalam bilik berdinding kaca untuk mengeluarkan wang.
+Saya tak tahu kalau ia ada di sini, kalau ada di antara anda yang pernah pergi ke New York. Sekarang, segala puji bagi Allah, anda perlu masukkan kad bank untuk masuk ke dalamnya tapi semasa tahun 1997 ia tak seperti ini. Bila anda masuk, ia hampir seperti permainan perangkap tikus sebab bila anda masuk, keluarkan duit, kalau penjenayah datang dari belakang anda tak ada jalan keluar, tak boleh nak lari.
+Jadi saya masuk dan keluarkan duit saya dan saya dengar bunyi pintu dibuka di belakang saya dan anda tahu, saya berpusing, saya fikir ada orang datang dari belakang saya, dan ada seorang lelaki mengacukan pistol ke muka saya. dan dia mesti sangat memerlukan duit. sebab dia tak tanya saya apa-apa, dia tak cakap sepatah perkataan pun saya cuma ingat saya nampak pistol diacukan ke muka saya dan dia memetik picu pistol dan ia ialah pistol revolver dan, sehingga hari ini saya tak akan lupa imej tersebut dalam otak saya, saya nampak tempat peluru berpusing dan mendengar bunyi 'klik' yang sangat jelas revolver dan ia mungkin pistol yang kecil tapi bila diacukan ke muka saya, ia nampak macam meriam yang anda lihat dalam filem dan saya masih ingat bila dia menarik picu pistol saya tak dapat berfikir apa-apa, anda tak dapat berfikir apa-apa fikiran anda kosong, anda akan sangat terkejut tak dapat buat apa-apa dan beberapa saat kemudian, syukur saya ada belajar seni mempertahankan diri sebab ia menolong saya mengatasi sindrom "Lawan dan lari", sebab apa yang saya fikir cuma,"LARI!!"
+Anda tahu, macam kejutkan diri sendiri seperti,"Apa yang awak buat?
+Lari!!" Saya merempuh ke depan dan, anda tahu, dia terjatuh, saya lari lintang-pukang, duit habis bertaburan dan saya cabut lari dan pergi ke hotel dan tak berkata apa-apa.
+Saya dan kawan saya balik ke South Carolina hari berikutnya. dan kami tak beritahu apa-apa kerana kami tak sepatutnya berada di New York dan datuk saya akan bunuh saya Kalau perompak itu tak bunuh saya datuk saya akan bunuh saya Jadi saya tak beritahu sesiapa sehingga lebih kurang sebulan dua selepas itu
+Saya asyik dapat mimpi ngeri tentang kejadian yang sama, anda tahu, saya asyik dapat igauan yang teruk dari insiden tersebut.
+Jadi saya beritahu nenek saya tentangnya dan dia beritahu benda yang sama yang polis sebelum ini beritahu saya, dia kata, anda tahu Kamu perlu sedar yang Tuhan ada tujuan tertentu untuk beri kamu hidup, kamu masih hidup untuk tujuan tertentu. Orang lain tak melalui kejadian yang kamu dah lalui dan masih hidup di atas bumi tanpa tujuan dan kamu sedang menolak batasan tersebut, itulah apa yang nenek saya beritahu saya kamu betul-betul sedang menolak batasan
+Tuhan ada sesuatu untuk kamu dan Dia mahu kamu untuk mendapatkannya, tapi kamu menolakknya
+Dan... nenek saya tak beritahu saya untuk balik semula kepada agama Kristian dan belajar Bible dia cuma beritahu saya yang Tuhan tak pergi mana-mana cuma kamu yang belum cari di tempat yang betul
+Jadi saya buat keputusan untuk kembali ke pangkal jalan. anda tahu, kemalangan jalan raya, kena acu dengan pistol, kena tangkap kerana bergaduh, semuanya membuatkan saya berhenti sejenak dan berfikir. anda tahu, membuatkan saya sedar yang saya betul-betul perlu membaiki diri sendiri
+Jadi saya jadi seorang agnostic. Saya percaya Tuhan ada tapi tak percaya dengan apa jua bentuk agama.
+Saya sembahyang kepada Tuhan, di atas lantai dengan bersujud sebab inilah bagaimana semua kitab agama Inilah bagaimana Bible, Torah, New Testament, Bhahavad Gita, semua kitab yang saya baca inilah caranya bagaimana orang alim sembahyang Dan.. masa inilah saya terbaca satu buku tentang Islam di perpustakaan awam kerana saya langsung tak pernah terdengar tentang Islam pada masa tersebut.
+Saya berada di perpustakaan awam, dan saya masih ingat tajuknya berbunyi "Kenapa saya bukan seorang penganut agama Islam"
+Anda tahu, salah satu tajuk propaganda menjatuhkan agama Islam tapi saya tak tahu.
+Jadi saya ambil buku tersebut dan membacanya dan saya masih ingat ia cakap yang Muslim (orang Islam) yang dieja "Moslems", jika anda faham bahasa Arab anda tahu yang ia ialah perkataan yang menghina seorang "Moslem" bermaksud seorang yang menindas orang lain itulah ialah perkataan yang digunakan sebagai helah pada masa dulu.
+Buku itu beritahu yang orang Islam ialah orang yang menyembah Tuhan Bulan bernama Allah yang tinggal dalam sebuah kotak di padang pasir di Arab Saudi dan mereka menindas kaum wanita ada satu bab yang beritahu orang Islam boleh ada 4 orang isteri dan seberapa banyak yang mungkin sebenarnya kerana mereka boleh kahwin 2, cerai 1, dan kemudian kahwin 3 lagi, anda tahu, jadi, anda tahu, dan ia dakwa, saya masih ingat satu benda yang sangat menarik perhatian saya ialah keseluruhan bab tentang jihad. di mana ia dakwa yang orang Islam dibenarkan membunuh orang bukan Islam bila-bila masa di mana jua tak mengira apa-apa, dan ia ialah sesuatu yang mulia dan bukan sahaja mereka akan pergi ke syurga, malah mereka akan dapat 70 orang dara anda tahu, jadi saya tutup buku tentang agama Islam tersebut,
+letakkannya semula di atas rak, dan memotong agama Islam daripada senarai agama saya. dan saya kata terima kasih, tapi tak terima kasih, kalau saya jumpa orang islam, saya akan pergi dari situ.
+dan saya kata saya agak selamat di Greenville South Carolina, saya langsung tak pernah jumpa dengan orang Islam. dan kata saya tak perlu risau untuk lari dari orang Islam, syukur kepada Tuhan.
+Jadi, anda tahu, saya mula, anda tahu, saya hanya cuba untuk jadi orang yang baik, anda tahu, berdoa kepada Tuhan, memohon petunjuk cuba menjadi orang yang baik Dan saya masih ingat ia berubah bila saya jumpa dengan seorang Muslim
+Saya jumpa seorang Muslim yang saya pernah jumpa beberapa kali di sekolah, kami pergi ke sekolah bersama-sama dan saya kenal dia, tapi saya tak pernah tahu yang dia beragama Islam dan ada beberapa sebab kenapa saya tak tahu dia beragama Islam
+Yang pertama, kerana dia orang Amerika berketurunan Afrika dan buku tersebut menyatakan yang orang Islam ialah orang Arab dan, yang kedua, saya tak tahu, anda tahu, saya fikir orang Islam pergi ke sana-sini berkahwin dengan sebanyak-banyak wanita yang mereka suka dan membunuh orang bukan Islam saya tak tahu yang mereka juga boleh menjadi pengedar dadah sambilan jadi saya tak tahu yang orang ini orang Islam, saya tak faham mengenainya
+Jadi, kami berada di rumahnya pada suatu hari, dan saya dan kawan saya yang seorang lagi yang saya buat masalah dengannya, saya cuba menghindarkannya dari masalah sekarang
+Kami berada di rumahnya, dan kami sedang membahaskan sesuatu tentang agama saya dah lupa topik perbahasannya sebab ketika itu kami 2 orang remaja fikir kami tahu semuanya. dan saya cuba menerangkan sesuatu kepadanya tentang Bible, dan orang itu datang dan mendengar, dia berkata,"Pernah tak kau dengar tentang Islam?"
+Saya cakap,"Ya, saya dah tahu semua benda tentang Islam." Dia kata,"Baiklah, apa pendapat kau tentangnya?" Saya kata
+"Apa maksud kau tanya macam tu, berkemungkinan besar ia ialah agama yang paling teruk yang pernah saya jumpa atas muka bumi."
+Dia kata,"Kenapa?" Dan dia kata,"Saya seorang Muslim."
+Saya kata,"Aii, janganlah bergurau." Anda tahu, saya kata, "Kau orang Amerika berketurunan Afrika." Anda tahu, dia kata, "Jadi?" Saya kata,"Buku tersebut kata semua orang Islam berbangsa Arab
+Dia kata,"Saya bukan Muslim yang taat, saya tak akan cakap besar beritahu saya Muslim yang taat."
+Dia kata,"Tapi saya boleh bawa kau jumpa beberapa orang untuk mengetahui kebenaran tentang agama Islam. sebab dia tahu tentang cerita saya tentang hendak mencari agama yang sebenarnya. Dan dia kata,"Kau perlu pergi ke masjid untuk sembahyang Jumaat." Dan saya kata,"Sembahyang Jumaat itu apa?"
+Dia kata,"Ia serupa dengan gereja cuma ia tak ada kerusi." dan saya kata,"Saya dapat terima gereja tanpa kerusi kerana lagipun, di gereja, kerusinya adalah yang paling teruk." sebab mereka ada kerusi panjang yang keras untuk duduk, dan ia sangatlah keras. Dan saya kata,"Itu bagus, kamu duduk di atas permaidani, wow, dan sepatutnya semua gereja macam tu."
+Dia kata,"Ia ada antara Wayham ke Boulevard." Saya kata,"Wayham ke Boulevard di mana?" Saya kata,"Saya tinggal di Wayham ke Boulevard."
+Dia kata,"Kau tahu di mana Jalan Live dan seksyen di situ?" Saya kata,"Ya, saya tinggal bertentangan dengan bahagian dalam."
+Dia kata,"Ia ada di situ." Saya kata,"Tak, tak ada. Cuma ada stesen minyak dan gereja."
+Dia kata,"Ya, kau tahu gereja tu, tempat latihan pendakwah Kristian?" "Ya, saya pernah ambil kelas pendakwah di situ."
+Dia kata,"Kau tahu bangunan yang ada di tempat meletak kereta dengan benda berwarna keemasan di atasnya?"
+Saya kata,"Ya, maksud kau gymnasium tu?" Dia kata,"Tak, itulah masjid itu."
+Sebab sebelum tu saya ingatkan ia ialah gymnasium sebab ia ada di tempat letak kereta yang sama dan ia cuma berbentuk segi empat tepat dengan 2 pintu kaca di depannya, dan anda boleh berjalan antara gereja dan masjid dan menyentuhnya macam ni.
+Sesiapa yang tak percaya anda boleh pergi ke Greenville South Carolina, tengok masjid tu, anda boleh sentuh keduanya macam ni. Dia cakap,"Ya, ia di situ." Saya cakap," Saya tak pernah
+Anda tahu, pertama sekali saya terkejut sebab selama saya tinggal bertentangan dengan orang Islam yang gila ni sepanjang hidup saya,
+Anda tahu, saya kata saya tak pernah tahu anda tahu, dan dia minta saya pergi sembahyang Jumaat, dan saya tanya bila? Dia kata dia akan jumpa saya di situ pukul 1 petang hari Jumaat.
+Jadi saya kata,"Baiklah." Saya pergi ke situ pada hari Jumaat, dan saya tunggunya di luar anda tahu, saya tak nak masuk ke dalam, itu tak kan berlaku.
+Anda tahu, saya nampak semua orang masuk, dan pada masa ni, Kebanyakannya orang Pakistan, India, Arab, yang masuk ke masjid tu. Semua orang yang masuk bukan orang Amerika.
+Dan kemudian saya nampak seorang, dan bila dia masuk, saya sedar yang dia cakap dalam dialek Afrika. Saya kata,"Dia bukan orang Amerika." Jadi saya tak nak masuk, saya sedang menunggu, dan saya berdiri di luar di atas tangga "gereja" itu, dan imam masjid muncul dan meletakkannya keretanya di depan, tapi saya tak tahu dia ialah imam tapi dia keluar dan bertanya kepada saya adakah saya sedang menunggu seseorang dan saya terangkan kepadanya dan dia kata,"Oh ya, kami tahu saudara itu."
+Saya kata,"Saya datang untuk duduk di atas lantai." Mereka beri saya sebuah kerusi, dan orang lain berkumpul di depan saya. Dan tiada orang Amerika di sini dan saya mula berasa kurang pasti,
+Dan saya mula berfikir dalam otak saya suatu senario, sebab maklumlah, otak orang muda.
+Anda tahu saya kata kawan saya yang seorang lagi dia mungkin pernah berada dalam situasi yang sama dengan saya, dan dia mungkin telah membuat perjanjian dengan mereka untuk melepaskan diri asalkan dia membawa orang Amerika lain dan perangkap mereka masuk ke dalam masjid, supaya mereka dapat buat jihad mereka selepas sembahyang Jumaat dan dapat 70 orang anak dara. Jadi saya duduk di sini, dan semua orang ini di depan saya, dan ada langsir dengan semua orang di belakang saya mengeluarkan suara, dan saya tak tahu siapa di belakang.
+Jadi saya terperangkap di tengah-tengah, saya dengar ada suara perempuan, tapi, anda tahu, ada langsir, saya tak tahu apa-apa.
+"Saya macam ni, ada sesuatu yang sangat pelik tentang apa yang berlaku sekarang."
+Saya cuma lihat ke pintu keluar, anda tahu, saya mengira-ngira berapa orang antara saya dan pintu keluar.
+Anda tahu, saya kata saya tahu seni mempertahankan diri dan saya akan gunakannya untuk keluar.
+Dan kemudian imam datang, dan saya tak sedar yang dialah imamnya sebab dia pergi ke atas mimbar, anda tahu dan mereka mula mengumandangkan azan dan anda tahu saya kata itu mungkin kelihatan baik, secara amnya itu baik jadi saya berasa lebih selesa. dan kemudian dia bangun, selepas azan dia mula memberi khutbah,
+Innalhamdulillah nahmaduhu and I said,"Oo Tuhanku!"
+Saya kata saya yakin dia sedang berkata tentang saya. dan anda tahu, dia kelihatan keras, anda tahu, dia menghentak-hentak mimbar dengan kuat dan menunjuk ke arah saya anda tahu, saya kata saya perlu keluar dari sini dengan segera, anda tahu. saya kata baiklah, saya nak ambil peluang ini dengan orang perempuan di belakang saya, saya nak lari melalui langsir
+Dan kemudian dia mula bila dia habis berkata dalam bahasa Arab dia mula mejelaskannya.
+Anda tahu, sesungguhnya segala puji hanya bagi Allah, kepadanya kita sembah dan kepadanya kita memohon pertolongan kita memohon perlindungan dari-Nya daripada segala kejahatan, anda tahu, dia menjelaskan apa yang dia kata dalam bahasa Arab dan bagi saya ia sangat menakjubkan, prosa katanya sangat-sangat menakjubkan, dan saya nak tahu dari mana dia dapatkannya, saya kata, dari mana dia dapatkannya? anda tahu, sebab ia hanya membincangkan tentang Tuhan, dan tentang sifat kita, kita semua sepatutnya dah tahu tentang permulaan khutbah tersebut. Dia memetik 3 ayat dari Quran,"Wahai orang-orang yang beriman, bertaqwalah kepada Allah dengan taqwa yang sebenar-benarnya dan jangan mati, kecuali dalam Islam" dan dia ialah seorang yang sangat banyak pengalaman sebab dia menterjemahkan semuanya, seolah-olah dia tahu saya di situ dan terjemahkan semuanya untuk saya, anda tahu, dan dia saya masih ingat sehingga ke hari ini tentang isi khutbah tersebut. Dan saya tak tahu jika dia membacanya sebab saya di situ atau khutbah itu telah dirancang tapi ia seolah-olah ditujukan kepada saya.
+Khutbah itu bertajuk pengampunan dari Allah terbuka untuk semua orang bila-bila masa di mana jua tak mngira apa jua sekalipun melainkan mereka telah melakukan syirik dan... prosa khutbah itu ialah sebuah hadits yang sangat panjang. sebuah hadits yang sangat panjang yang sebahagian dari anda mungkin dah tahu.
+Untuk pendekkan cerita, ia ialah hadits di mana Rsulullah s.a.w. berjumpa dengan malaikat Jibril Dan malaikat Jibril sedang memberitahu mereka, untuk memberitahu mereka yang kalau seseorang Muslim melakukan sesuatu dosa, untuk memberitahu mereka yang Allah akan mengampunkan mereka dan setiap kali Rasullah memberitahu mereka, mereka akan bertanya ,"Baiklah, macam mana dengan dosa yang ini pula?" dan baginda akan balik bertemu dengan malaikat Jibril, dan baginda akan pergi semula dan datang semula dengan memberitahu yang Allah akan mengampunkan dosa tersebut, dan ini berulang-ulang hingga akhirnya, malaikat Jibril berkata,"Beritahu mereka yang Allah telah berkata,"Tak kira apa yang mereka buat, walaupun dosa mereka bertimbun seperti lautan dari timur ke barat,selagi mereka tidak mensyirikkan Allah, beritahu mereka yang Allah akan memaafkan mereka.
+Dan saya masih ingat dia beritahu saya bahawa pintu taubat kepada Tuhan terbuka selagi kamu belum mati atau matahari belum terbit dari Barat.
+Pada masa itu, saya tak berapa faham tentang matahari terbit dari Barat tapi, dan dia kata yang, anda tahu, pengampunan dari Tuhan cuma boleh datang dari Tuhan
+Itulah intipati khutbah tersebut iaitu tentang pengampunan dan taubat Dan saya berkata kepada diri sendiri,"Semua ini konsep yang sama yang saya telah ambil daripada pembacaan kitab-kitab agama dan saya bertanya kepada diri sendiri, "Dari mana dia dapat semua ini?"
+Dia terjemahkan kepada Abraham dan Moses, saya berkata,"Dari mana, anda tahu, nama-nama ini ada dalam Bible, saya kenal mereka semua. Dan selepas khutbah, mereka mula berbaris untuk sembahyang. Dan saya berasa terancam kerana semua orang sedang berdiri di depan saya dan menutup jalan keluar saya ke pintu
+Dan dia jawab,"Yang telah menciptakan langit dan bumi." Anda tahu, Tuhan yang sama dalam Bible, yang meciptakan langit dan bumi bersendirian, Tuhan yang sebenar-benarnya.
+Saya jawab,"Ya, saya kenal Dia." Jadi Imam mula solat.
+Bila dia mula membaca al-Quran, saya tahu ia berbunyi menarik, tapi saya tak tahu apakah ia, tapi di situ saya nampak orang Islam rukuk dan sujud di atas lantai.
+Ayat-ayat demi dari setiap kitab agama yang saya baca mula terngiang-ngiang dalam fikiran saya inilah caranya orang-orang alim solat Dan perkara pertama yang dapat saya fikir ialah ini ialah penyembahan Itu yang saya berkata kepada diri sendiri,"Ini bukan solat (prayer) sebab solat ialah memohon sesuatu kepada Tuhan.
+Jadi saya berkata kepada diri sendiri yang, "Kamu dah pangkah keluar agama ini dengan sangat mudah."
+Saya ingatkan saya seorang yang lebih berfikiran terbuka daripada itu, saya malu dengan diri sendiri Saya dah pangkahnya cuma kerana satu buku kecil, anda tahu, saya kaji semua agama lain
+Saya baca buku tentang Islam tersebut dan habis di situ sahaja.
+Jadi saya pergi ke Imam selepas solat Jumaat, anda tahu, dia berbicara dengan saya, dan saya perlu kata yang mungkin saya terlalu kasar dengannya dan anda tahu, saya meminta maaf kepadanya beberapa tahun selepas itu semasa saya jumpa dengannya semula sebab dia mula beritahu saya, anda tahu,
+"Adakah anda nak tahu lebih banyak tentang.." Dia cakap loghat yang pekat sebab dia orang Mesir "Adakah anda nak tahu lebih lanjut tentang Islam?" Dia cuba beri kepada saya risalah, saya kata,"Tak,tak, tak, tak,
+"Saya tak mahu benda-benda macam ni." Saya kata,"Adakah anda mempunyai kitab?"
+Inilah yang saya hendak tahu. "Adakah anda mempunyai kitab? Bolehkah anda berikan kepada saya?" Dia jawab,"Ya, kami ada kitab."
+Dia berkata,"Ia dipanggil al-Quran." Saya tanya,"Boleh saya bacanya? Adakah ia dalam bahasa Inggeris?
+Dia jawab,"Sudah tentu, kamu boleh bacanya." Kemudian dia cuba menjelaskan sedikit kepada saya bagaimana ia diturunkan, saya kata tak payah,
+Beri sahaja buku itu, kerana buku itu akan menjelaskannya sendiri. Jadi saya bawa balik Quran tersebut, dan pada malam Jumaat saya mula membacanya sebab buku ini saya tak pernah jumpa sebelum ini. Dan saya berasa sangat tertarik
+Ia nampak kepada saya seperti doa kepada Rab, ia nampak sama dengan yang dalam Bible. dan kemudian saya mula membaca surah al-baqarah saya mula membaca surah al-Imran dan saya mula baca nama-nama yang saya pernah saya baca sebelum itu.
+Saya baca nama-nama seperti Abraham (Ibrahim), Moses (Musa), David (Daud), Jesus (Isa),
+Yahya (John the Baptist)
+Zachariah (Zakaria), Mary (Mariam), dan Saya saya kenal semua nama-nama ni tapi ada sesuatu yang berbeza tentang orang-orang ini dalam buku ini. Nabi-nabi yang saya jumpa dalam Bible, ialah orang-orang yang buruk yang mempunyai sifat yang agak tidak baik
+Jadi, saya baca semua surah dan saya baca kisah Jesus (Nabi Isa) a.s. kerana bila saya nampak nama Jesus dalam Quran, ia sangat menarik perhatian saya, saya mahu melihat apa yang buku ini cerita tentang Jesus.
+Dan saya baca kisahnya dalam surah Ali Imran dan Maryam dan ia sangat menakjubkan daripada semua benda yang saya pernah baca dalam New Testament dan kisah-kisah tempatan Ia lebih menakjubkan dari itu didarabkan dengan 10.
+Perkara yang mencuri perhatian saya ialah mukjizat tentang bagaimana, kerana dalam Bible anda tak tahu tentang konflik bagaimana Mary (Maryam) mengatasi tuduhan yang dilemparkan kepadanya tentang anak yang dibawanya walaupun dia belum berkahwin Tak ada sebarang pembelaan untuknya dalam New Testament. Tapi al-Quran telah menjelaskannya dengan sangat jelas iaitu mukjizat pertama Jesus ialah berkata-kata ketika masih bayi dan mempertahankan kemuliaan ibunya, sesuatu yang anda tak boleh nafikan, sesuatu yang anda tak dapat nafikan tentang siapa Maryam bila anda ada bayi yang bercakap bagi pihaknya.
+Saya perlu beritahu saya baca keseluruhan al-Quran dalam masa 3 hari tapi pada malam pertama selepas saya baca surah Ali Imran hati saya sudah menyerah kepada buku ini.
+Saya tak tahu apa maksudnya memeluk agama Islam, saya tak tahu bagaimana nak menjadi seorang Muslim saya tak tahu apa maksudnya tapi saya tahu sesiapa sahaja pengikut buku ini, saya nak jadi seperti mereka.
+Saya nak menjadi seperti orang saya baca dalam buku ini. Mereka ialah orang-orang yang boleh saya ikut, mereka ialah nabi-nabi, ia ialah buku petunjuk dan ini ialah sesuatu yang buku ini memanggil-manggil kepada saya, iaitu kalau kamu tak percaya dengan buku ini, saya tak pernah jumpa ini dalam kitab-kitab agama yang lain, cabaran langsung dalam al-Quran iaitu kalau kamu tak percaya buku ini benar, ujilah ia
+Ujilah ia dan ini ialah sesuatu yang sangat memeranjatkan bagi saya yang
+Tuhan asyik memberitahu yang kalau kamu tak percaya ini yang benar, ujilah ia, bawalah yang serupa dengannya ujilah ia, kalau ia ditulis oleh, maksud saya, semua analogi tentang Tuhan semuanya sangat logik sangat masuk akal macam 2+2=4 dan itulah ia tak ada 1+1+1=3, telur, kuning telur, putih telur, tak ada benda-benda bodoh ini
+Al-quran sangat mudah dan sangat telus dalam ajarannya Jadi saya menyerahkan diri kepada Islam malam itu di ruang tamu saya ketika membaca al-Quran dan, anda tahu, saya menangis dan menangis anda tahu, saya mencari kebenaran selama ini, sudah mencari semua jalan dan ia rupanya cuma di seberang jalan. Hanya di seberang jalan dari rumah saya.
+Dan, kerana mereka hanya datang untuk solat Jumaat dan Isya' pada masa itu tapi saya tak tahu, jadi saya rasa saya tahu saya perlu datang semula pada hari Jumaat kerana selepas itu saya lalu depan masjid ia selalu terkunci. jadi saya datang semula pada hari Jumaat dan mengucap 2 kalimah syahada', dan dapat pengampunan dosa. tapi, saya tak menjelajah 1 dunia dan pada masa itu ialah Disember 1998, saya tak menjelajah semua negara di dunia bercerita tentang kisah saya sekadar untuk hiburan walaupun saya diberitahu ia memang ada unsur hiburan, saya tak bercerita kerana itu, kalau ya anda boleh muat turun dari Youtube dan dapat cerita yang sama
+Saya akan tamatkan cerita saya dengan ini jika Allah izinkan, untuk beritahu anda kenapa saya bercerita tentang kisah saya
+Saya bercerita tentang kisah saya untuk menyedarkan semua orang ada berjuta-juta orang seperti saya sama seperti saya pada tahun 1998 yang mencari kebenaran tapi tak jumpa jalan keluar Ada berjuta-juta orang, mungkin ada berjuta-juta orang di California
+Beratus-ratus dan beribu-ribu, kalau berjuta-juta di Orange County, di Los Angeles, di tempat-tempat tertentu di California yang mahu mendengar kebenaran, yang sudah muak mendengar sampah yang sama diberitahukan kepada mereka muak mendengar syaitan membisikkan perkara yang sama kepada mereka muak dengan keadaan dunia dan hidup mereka Kita orang Islam ada penyelesaian kepada semua masalah mereka. dan teka di mana kita simpannya? Di sini dalam masjid ini di sini dalam masjid ini kita ada semua kebenarannya
+Islam ada penyelesaiannya. Anda nak menyelesaikan masalah kemiskinan dunia?
+Islam ada jawapannya.
+Anda nak membetulkan situasi ekonomi negara ini? Islam dapat menyelesaikannya esok.
+Dan ini disiarkan dalam akhbar Washington Post. Dalam akhbar Washington Post diberitahu 2 pasaran yang sedang menjunam dalam negara ini ialah pelaburan dan perumahan dan ada 2 sektor dalam pasaran ini yang lain semua merudum, cuma pasaran ini sahaja yang berkembang teguh.
+Ia tak naik mendadak, seperti yang dimahukan orang tapi ia terus berkembang dengan teguh dan ia ialah pembiayaan Islam dan perumahan Islam 2 pasaran ini sangat kukuh sehinggakan ahli-ahli ekonomi di Washington DC, sedang mengkaji bagaimana mereka boleh mengambil beberapa prinsip Islam dalam pelaburan dan perumahan Islam, dan memasukkannya ke dalam sistem sedia ada untuk menstabilkannya kerana mereka sedar yang anda tak akan kaya dengan serta merta dalam sistem Islam, tapi ia stabil. Ia adalah sesuatu yang memberikan kestabilan. Dan mereka mula sedar yang Islam ada jawapan dan penyelesaian kepada masalah mereka.
+Penyelesaian yang sangat-sangat mudah jika saya ada masa saya akan bacanya kepada anda jika Allah mengizinkan. Tapi ada ubat untuk semua penyakit dalam dunia. tapi kita tak sebarkannya kepada orang ramai.
+Dan saya nak gunakan ini sebagai perumpamaan sebab saya betul-betul nak anda semua faham apa yang saya sampaikan
+Katakan, siapa nama awak saudara? Abdullah. Abdullah, masya-Allah
+Katakan saya dan Abdullah adalah kawan baik, kami saudara seagama, kami berkongsi bilik dan kami berkongsi bilik selama bertahun-tahun
+Dan katakan saudara Abdullah telah dijangkiti penyakit iaitu penyakit yang paling sakit yang manusia pernah alami dalam hidupnya dan ia bukanlah sesuatu yang akan membunuhnya dengan cepat katakan penyakit ini membuatkan Abdullah menderita melarat dan tak dapat makan, minum, dan apa-apa pun, dan dia menderita sepanjang masa bila saya balik bilik, dia akan bergolek-golek kesakitan atas lantai
+Dan katakan saya tahu dia dalam keadaan ini dan katakan satu hari saya terjumpa penawar penyakitnya ada orang yang memberitahu saya yang jika anda beri ini kepada Abdullah atau orang sama keadaan dengannya, dia akan sembuh dengan serta-merta dan dia tak akan menderita lagi dan katakan saya mengambilnya dan memasukkannya ke dalam poket saya. Dan saya tak memberikannya kepada Abdullah. Kenapa?
+Kenapa anda tak memberikannya kepada Abdullah?
+Yang pertama, saya sangat sibuk, saya ada 2 kerja, pergi ke sekolah.
+Anda tahu, perjalanan pergi dan balik saya jauh saya pergi dan balik pukul 4-5 oleh itu, saya tak ada masa nak beri Abdullah ubatnya, kalau dia nak, dia perlu ambil sendiri.
+Saya tak ada masa, saya sangat sibuk
+Yang kedua, saya bukan seorang doktor saya tak sepatutnya memberi ubat kepada Abdullah dan saya tak ada ilmu pengetahuan dalam perubatan.
+Dia perlu pergi berjumpa dengan doktor, saya bukan doktor. yang ketiga,
+Abdullah, maafkan saya, tapi Abdullah seorang yang degil Dia tak mahu mengikut nasihat orang, dia mungkin, anda tahu, dia macam suka buat cara sendiri dan kalau anda beritahunya yang ubat ini baik untuknya dan ia akan menyembuhkannya, dia mungkin tak akan makan langsung ubat ini jadi buat apa nak bazir masa? Ada macam pernah dengar alasan-alasan ini?
+Saya nak tanya anda satu soalan yang menarik saya nak tanya anda satu soalan yang menarik
+Adakah anda fikir, pada hari pembalasan, Allah akan panggil saya dan Abdullah ke hadapan, dan bertanya kepada dia tentang insiden antara saya dan dia kerana saya sudah menindas dia, saya dah menindas dia, saya biarkan dia menderita, walaupun saya tahu yang saya boleh kurangkan penderitaan dia.
+Saya yakin Allah akan menyoal kita tentang ini. Tapi adakah anda tahu tentang kelebihan agama Islam? Iaitu jika Abdullah seorang Muslim yang baik,
+Bertahan dengan penyakit ini dengan sabar dan meninggal dunia, dia meninggal dunia sebagai seorang shahid jika Allah izinkan. dan pada hari pembalasan, inilah bagusnya agama Islam, dia boleh pergi menghadap Allah dan bertanya kami tentang ini dan saudara Abdullah beritahu, anda tahu,
+"Allah, maafkan mereka." Jadi Allah memaafkan mereka. Inilah bagusnya agama Islam.
+Dan Allah akan memaafkan saya. Tapi penyakit yang saya nak beritahu anda ialah penyakit yang semua orang bukan Islam ada setiap hari dan mereka langsung tak tahu mengenainya. Ia tak ada simtom-simtom fizikal yang betul dan ia ialah penyakit menyekutukan Allah penyakit jahil tentang Allah swt.
+Allah beri mereka nyawa, tapi mereka menyembah yang lain
+Allah memberi makan kepada mereka, tapi mereka berterima kasih kepada yang lain
+Dia menciptakan mereka dan membentuk mereka dalam rahim ibu dan lebih mengenali mereka daripada mereka mengenali diri sendiri. Tapi mereka tak mengenali-Nya. Mereka tak mengenali-Nya.
+Jika itu tak meresahkan hati anda melihat orang dalam keadaan ini, maka saya yakin hati sudah menjadi keras sebab bila saya lihat orang bukan Islam terutama sekali bila saya lihat di tempat-tempat seperti lapangan terbang saya nampak penyakit ini, saya lihatnya pada mereka saya nampak mereka berjalan ke sana-sini denganya dan mereka terlalu banyak, saya berkata kepada diri sendiri, tak ada cara saya boleh berdakwah kepada mereka semua, tak apa yang boleh saya buat dan penyakit ini, bukan saja tidak kelihatan sebagai simtom fizikal, ia akan membuat mereka jahil tentang Allah swt tap bila mereka mati, mereka akan mati dengan kesakitan fizikal yang palling teruk yang boleh dialami
+Rasulullah s.a.w bersabda bahawa bila malaikat Izrail datang kepada orang kafir, dia tak akan datang dengan lemah lembut dia mencabut ruh melalui hidung seakan-akan dagingnya disiat-siat daripada tulangnya.
+Ia seakan-akan dia menarik saudara Abdullah dan terbalikkan dia dan masukkan dia dalam pengisar. Inilah kematian bagi orang yang tidak mengenal Allah swt. Dan anda tahu apa yang malangya?
+Iaitu bila anda berada di sini mendengar saya, beribu-ribu orang sudah mati beribu-ribu manusia telah hilang nyawa mereka dengan tidak mengenali Allah semasa saya sedang berceramah kepada anda sekarang. Beberapa orang di bandar sudah hilang nyawa mereka Dan tak ada yang dapat kita lakukan untuk mereka.
+Ketahuilah bahawa bila seseorang membawa lilin ke dalam rumahnya, dia akan meletakkannya di atas meja di tengah bilik supaya semua orang dapat disinari oleh cahayanya. tapi malangnya, orang Islam pada generasi ini kita seumpama lilin-lilin yang ditutupi dengan baldi, tiada orang yang disinari dengan cahaya kita tak ada orang yang dapat melihat keagungan agama Islam, dan percaya kepada saya, jika anda tak nampaknya, percaya kepada saya, untuk seseorang yang berdiri di luar dan melihat melalui tingkap ke arah cahaya itu, ia ialah antara benda terindah yang dapat anda lihat Ia ialah harta yang perlu dimiliki. dan semua orang lain boleh melihatnya dan mereka akan melihatnya jika kita tunjukkanya kepada mereka jika kita benarkan Islam menjadi Islam
+Jika kita mula menjadi Musllim sejati, maknanya bentuk dakwah yang boleh kita buat kepada dunia, adalah sangat mudah, ia tak kompleks dan tak mengambil masa yang lama. walaupun beberapa butirannya mengambil masa lama Tapi kalau anda nak tahu caranya, cara terbaik untuk berdakwah ialah dengan orang Islam mengamalkan Islam yang sebenar. Itulah dia.
+Dan pada Hari Pembalasan anda boleh berdiri di hadapan Allah swt dan berkata,"Aku sudah melakukan tugasku." Dan 1 lagi perkara, saya tamatkan dengan ini, kalau anda tak percaya ini penting, kalau anda tak percaya yang ini ialah antara perkara yang paling penting yang anda perlu lakukan sebagai orang Islam, maka kenyataan terakhir Nabi Muhammad s.a.w kepada orang Islam keseluruhannya, baginda berkhutbah terakhir dan kita tahu apa yang terkandung dalam khutbah yang terakhir, ia ialah rumusan atau sinopsi apakah itu Islam dan prinsip-prinsipnya Dan baginda tahu yang inilah khutbah terakhir yang disampaikan kepada keseluruhan orang Islam dan bagaimana baginda menamatkan khutbah baginda
+Dan apabila selesai mengatakannya apa yang berlaku? Allah menurunkan wahyu yang berbunyi,"Hari ini aku telah sempurnakan bagi kamu agama kamu Dan pesanan terakhir yang Nabi Muhammad sampaikan kepada kita sebelum wahyu ini turun ialah kita mesti menyebarkan ajaran Islam ini.
+Jadi tugas ini perlu kita pikul. al-Quran tak akan jatuh dari langit dan terkena kepada orang apabila mereka jalan Tugas ini tugas kita Dan seperti jika Nabi Muhammad belum melaksanakan misi ini
+Saya janji kepada anda mereka akan mengambilnya Kerana ia sesuatu yang sangat asli. Dan maafkan saya kerana mungkin mengambil terlebih masa
+Dan jika kita masih ada masa saya nak guna sedikit untuk sesi soal jawab Dan saya akan tunggu di luar untuk menjawab soalan Perkara yang terakhir yang saya nak umum yang saya nak saudara dan saudari sekalian tahu ialah
+Sebab orang akan menonton DVD yang kita buat dan mengkajinya dan orang akan menonton media sebelum mereka baca buku dan mendengar CD audio dan alhamdulillah, menerusi DVD ini kita dapat
+lebih kurang 2 orang masuk Islam dalam sebulan sebab nombor telefon saya ada pada DVD dan orang menontonnya dan mereka menelefon saya dan saya berbicara dengan mereka dan selalunya mereka menerima Islam
+Saya baru sahaja dapat seorang memeluk agama Islam 2 hari lepas dari Ervine, Texas. dari seorang Muslim yang telah membeli DVD tersebut dan telah memberikannya kepada rakannya dan rakannya membencinya dan tak mahukannya jadi dia memberikannya kepada orang lain dan orang tersebut memberikannya kepada rakan sekerjanya yang menontonnya dan menerima ajaran Islam. Jadi, Ini ialah antara projek terbesar saya.
+Dan 25 yang lain saya jual kepada orang-orang Islam kerana 2 sebab, supaya saya dapat buat 100 lagi, dan supaya anda dapat kongsi sesama sendiri Sebab bila anda membeli satu DVD yang keuntungannya digunakan untuk 1 lagi DVD dan anda berikan kepada seorang rakan dan anda kongsi pahala dengan saya. Dan semua orang tahu yang dakwah ialah sistem piramid terbesar kerana hadits Rasullullah s.a.w iaitu orang yang memulakan sesuatu kebaikan dapat pahala yang sama dengan orang yang melakukan kebaikan tersebut tanpa dikurangkan pahalanya
+Semua yang baik datang dari Allah swt, dan jika ada yang saya cakap tak betul, melukakan hati atau memalukan, ia datang dari kelemahan diri dan pengetahuan saya yang terhad.
+Setiap orang adalah pelajar dan juga pengajar.
+Ini adalah saya sedang diinspirasikan oleh tutor pertama saya, iaitu ibu saya, dan ini adalah saya sedang mengajar subjek Pengenalan Kebijaksanaan Buatan kepada 200 pelajar di Universiti Stanford.
+Saya dan para pelajar sukakan kelas ini tetapi terlintas difikiran saya dimana sementara perihal subjek kelas ini yang sangat ke hadapan dan moden namun teknologi pengajarannya tidak.
+Hakikatnya, saya menggunakan teknologi yang sama seperti kelas di kurun ke-14 ini.
+Perhatikan buku teks tersebut, pendeta di atas pentas itu, dan pelajar yang sedang tidur di belakang.
+Sama seperti hari ini.
+Pengajar bersama saya,
+Sebastian Thrun, dan saya sendiri berpendapat pasti ada cara yang lebih baik.
+Kami mencabar diri sendiri untuk mengadakan kelas dalam talian yang setaraf atau lebih baik dari segi kualitinya dengan kelas kami di Stanford, tetapi kelas tersebut boleh disertai oleh sesiapa sahaja di dunia secara percuma.
+Kami mengumumkan kelas tersebut pada 29 Julai, dan dalam masa dua minggu, 50,000 orang telah mendaftar.
+Dan angka tersebut menjadi 160,000 pelajar dari 209 buah negara.
+Kami sangat teruja mendapat audiens sedemikian rupa, dan sedikit rasa gerun kerana kami belum selesai menyediakan kelas tersebut.
+(Gelak tawa)
+Jadi kami mula bekerja.
+Kami mengkaji apa yang telah dilakukan oleh orang lain, apa yang kami boleh tiru dan apa yang perlu diubah.
+Benjamin Bloom telah menunjukkan yang belajar seorang sama seorang adalah paling baik, jadi itulah yang cuba kami contohi, seperti saya dengan ibu, walaupun kami tahu yang kelas ini adalah seorang dengan beribu-ribu orang.
+Di sini, sebuah kamera video overhed sedang merakamkan saya yang sedang bercakap dan melukis di atas sekeping kertas.
+Seorang pelajar berkata, "Kelas ini rasanya seperti bersantai di sebuah bar bersama-sama seorang sahabat yang bijak yang sedang menerangkan sesuatu yang anda belum paham, tetapi hampir faham."
+Dan itulah matlamat kami.
+Daripada Akademi Khan, kami saksikan yang sebuah video pendek 10 minit lebih baik daripada cuba merakam kelas selama sejam dan meletakkannya dalam skrin format kecil.
+Kami mengambil keputusan untuk buat lagi pendek dan lebih interaktif.
+Video kami biasanya dua minit, kadang-kadang lebih pendek daripada itu, tidak pernah lebih daripada enam minit, dan kami berhenti seketika untuk satu soalan kuiz, supaya ia seperti kelas seorang dengan seorang.
+Di sini, saya sedang menerangkan bagaimana sebuah komputer menggunakan tatabahasa Bahasa Inggeris untuk menghuraikan ayat, dan di sini, kami berhenti dan pelajar perlu melakukan refleksi, dan memahami apa yang sedang berlaku dan menandakan kotak yang betul sebelum mereka meneruskan pelajaran.
+Para pelajar belajar dengan lebih baik apabila mereka melakukan latihans secara aktif.
+Kami mahu melibatkan mereka, supaya mereka dapat bergelut dalamn kesamaran dan membimbing mereka untuk mensintesiskan idea-idea utama dengan usaha mereka sendiri
+Kami biasanya mengelakkan soalan-soalan seperti, "Ini dia formulanya, sekarang berikan nilai Y apabila X sama dengan dua."
+Kami lebih sukakan soalan-soalan terbuka.
+Salah seorang daripada pelajar menulis"Sekarang saya nampak rangkaian Bayes dan contoh-contoh teori permainan di mana-mana sahaja saya pandang,." dan saya suka respon seperti itu.
+Itulah matlamat kami.
+Kami tidak mahu para pelajar menghafal formula; kami mahu mengubah cara mereka memandang dunia.
+Dan kami berjaya melakukannya.
+Atau, mungkin sepatutnya, para pelajar ini yang telah berjaya.
+Agak sedikit ironik kerana pada mulanya kami mahu menggoncang pendidikan tradisional tetapi dalam melakukannya, kami akhirnya telah menjadikan kelas dalam talian ini hampir menyerupai kelas kolej tradisional berbanding kelas-kelas dalam talian yang lain.
+Kebanyakan kelas dalam talian, video-videonya sentiasa mudah diperolehi.
+Anda boleh menontonnya bila-bila masa sahaja.
+Tetapi jika anda boleh menontonnya pada bila-bila masa, bermakna anda boleh menontonnya esok, dan jika anda boleh menontonnya esok, mungkin lama-kelamaan anda tidak akan menontonnya langsung.
+Jadi, kami kembalikan semula inovasi tarikh tamat.
+(Gelak tawa)
+Anda boleh menonton video-video ini bila-bila masa yang anda mahu sepanjang minggu itu, tetapi pada akhir minggu, anda perlu menyiapkan kerja yang diberikan.
+Ini merangsang para pelajar untuk terus belajar, dan ia juga bermaksud mereka semua berusaha memahami perkara yang sama pada masa yang sama, jadi jika anda masuk ke forum perbincangan, anda boleh mendapat jawapan daripada rakan forum dalam beberapa minit sahaja
+Saya akan tunjukkan beberapa forum yang kebanyakannya diselenggarakan sendiri oleh para pelajar ini.
+Daripada Daphne Koller dan Andrew Ng, kami mempelajari konsep "menterbalikkan" (flipping) kelas.
+Para pelajar menonton video itu sendiri kemudian mereka akan berkumpul untuk membincangkan video-video tersebut.
+Daripada Eric Mazur, saya mempelajari tentang arahan rakan sebaya, yang rakan sebaya boleh menjadi guru yang paling baik, kerana mereka ini masih ingat bagaimana rasanya ketika tidak memahami sesuatu subjek.
+Saya dan Sebastian sudah tidak berapa ingat rasa itu.
+Pastinya, kami tidak boleh mengadakan perbincangan kelas dengan beratus-ratus ribu pelajar jadi kami menggalakkan dan menyemai forum-forum dalam talian ini.
+Dan akhirnya, dari Teach For America saya dapati yang sesebuah kelas bukanlah mengenai maklumat semata-mata.
+Apa yang lebih penting adalah motivasi dan tekad.
+Adalah penting untuk para pelajar ini melihat yang kami sedang berusaha kerasa untuk mereka dan mereka menyokong sesama sendiri.
+Kini, kelas ini telah berjalan selama 10 minggu, akhirnya, lebih kurang separuh daripada 160,000 pelajar tadi menonton sekurang-kurangnya satu video setiap minggu, dan lebih kurang 20,000 lagi menyiapkan kerja yang diberikan, dengan menghabiskan 50 sehingga 100 jam.
+Mereka memperoleh pernyataan pencapaian seperti ini.
+Apa yang boleh kita pelajari di sini?
+Kami telah mencuba beberapa idea lama dan juga beberapa idea baru dan menggabungkannya, tetapi ada beberapa idea yang belum dicuba.
+Sebastian sedang mengajar sebuah kelas lain sekarang.
+Saya akan mengajar sebuah kelas lagi pada musim luruh nanti.
+Standford Coursera, Udacity, MITx dan lain-lain ada lebih banyak kelas yang akan diadakan.
+Ini memang satu masa yang mengujakan.
+Tetapi bagi saya, apa yang paling mengujakan adalah sebahagiannya adalah data yang kami dapat kumpulkan.
+Kami mengumpul beribu-ribu interaksi untuk setiap seorang pelajar untuk setiap sebuah kelas, berbilion-bilion interaksi apabila digabungkan, dan kini kami boleh mula menganalisa dan apabila kami pelajari daripada data itu, melakukan experimentasi masa itulah mulanya revolusi sebenarnya
+Dan anda boleh melihat hasilnya daripada satu generasi baru para pelajar yang menakjubkan.
+(Tepukan)
+Anda sedang menghayati cuaca cerah dan anda mahu menarik nafas yang panjang.
+Semestinya, apa yang anda fokuskan ialah oksigen. Itulah yang manusia perlukan untuk hidup.
+Jadi, anda menarik nafas yang panjang.
+Katakan, anda menarik nafas melalui mulut. Anda menarik nafas yang panjang melalui mulut.
+Kemudian, anda menarik nafas yang panjang sekali lagi, dan anda menarik nafas melalui hidung.
+Anda mungkin fikir, "kedua-duanya ialah 2 cara yang berbeza untuk mengambil udara."
+Memang ia kelihatan begitu apabila anda melihat mulut dan hidung.
+Kedua-duanya tidak kelihatan mempunyai banyak persamaan.
+Tapi, jika anda mengekori udara, ia melalui laluan yang sama.
+Udara akan menuju ke kerongkong tidak kira bagaimana anda mengambilnya.
+Di sini, udara masuk melalui hidung, di sini, udara masuk melalui mulut, dan ia bertemu di kerongkong.
+Ia akan masuk ke dalam, ia menuju ke Adam's apple.
+Saya akan naikkannya agar anda dapat lihat dengan jelas.
+Anda dapat lihat Adam's apple di sini.
+Anda boleh cuba mencari Adam's apple anda.
+Ia ialah struktur yang menarik di bahagian tengah kerongkong anda. Semua orang memilikinya, inilah perkara pertama yang saya mahu beritahu anda. Semua orang memilikinya, bukan hanya lelaki, perempuan juga memilikinya.
+Ia dipanggil Adam's apple kerana biasanya "Adam" ialah nama lelaki.
+Ia mengingatkan kita bahawa biasanya lelaki memiliki Adam's apple yang lebih besar berbanding perempuan.
+Jika anda cuba mencarinya, ia ialah sebuah takik di sini.
+Jika anda dapat merasa takik itu dengan jari anda, ia ialah petunjuk yang baik tentang lokasinya.
+Inilah Adam's apple, ia membantu anda mengawal suara anda.
+Terdapat nama yang lain untuk Adam's apple.
+Kadangkala, ia dipangil pita suara.
+Udara melalui pita suara yang merupakan laluan masuk ke trakea.
+Ia membolehkan saya meninggikan atau merendahkan suara saya, bergantung kepada bagaimana saya mengubah otot di sekitar Adam's apple.
+Itulah perkara pertama yang saya mahu beritahu anda, iaitu anda boleh mengawal suara anda.
+Saya pasti anda tahu tentangnya, tapi apa yang anda gunakan ialah Adam's apple, pita suara anda.
+Jadi, udara akan terus masuk. Bahagian udara yang kita fokuskan ialah oksigen.
+Ia akan menuju ke peparu. Ia melalui trakea dan menuju ke peparu, iaitu peparu kiri dan peparu kanan.
+Saya akan gunakan L untuk peparu kiri dan R untuk peparu kanan.
+Anda akan tanya, "Adakah ia terbalik?"
+Ingatlah bahawa ini adalah dari perspektif pemilik peparu.
+Sebab itu, saya melabelkannya begitu.
+Saya akan mula melabel bahagian-bahagian ini.
+Anda boleh lihat bahawa kedua-dua peparu nampak berbeza, betul?
+Ia kelihatan sedikit berbeza, contohnya, yang ini mempunyai 3 lobus.
+Peparu kanan mempunyai 3 lobus yang dipanggil lobus atas, lobus tengah, dan lobus bawah.
+Peparu kiri hanya mempunyai 2 lobus, itulah perbezaan yang ketara.
+Perbezaan kedua ialah, terdapatnya sesuatu di tengah yang dipanggil takik kardium.
+Ia dipanggil takik kardium.
+Ia dipanggil begitu kerana tempat itu terbentuk kerana jantung terkeluar dari sini.
+Ia akibatkan sebuah takik di peparu.
+Jadi, jantung menduduki sedikit ruang ini. Ini ialah jantung.
+Ia akibatkan takik itu.
+Jadi, inilah ruang jantung.
+Di sebelah ini, terdapat 2 lobus, lobus atas dan lobus bawah.
+Ia adalah eksklusif, belahan peparu berada di tempat masing-masing.
+Jika anda mahu tahu jika ia ialah peparu kiri atau peparu kanan, anda boleh lihat lobusnya, bilangan lobus, atau cari takik kardium itu.
+Di sekitar peparu, terdapatnya tulang rusuk.
+Terdapat juga otot tulang rusuk di kedua-dua belah.
+Di bawah peparu dan jantung, terdapatnya lapisan otot.
+Ia merangkumi bahagian ini. Ia membentuk lantai.
+Jantung dan peparu berada di atas otot ini.
+Ia dipanggil otot diafragma.
+Tulang rusuk membentuk dinding. Jadi, apakah yang ada di sini?
+Terdapatnya sebuah bilik yang besar dan lantai.
+Bilik ini dipanggil toraks.
+Di dalam bilik ini, terdapatnya peparu dan jantung.
+Okey. Tapi, saya belum tunjukkan udara menuju ke mana.
+Saya telah tunjukkan ia menuju ke peparu, tapi anda belum tahu ia menuju ke mana selepas itu.
+Jadi, saya akan padamkan kebanyakan bahan di sini.
+Saya akan tunjukkannya.
+Jika anda pakai kaca mata X-ray dan lihat peparu anda, ia akan kelihatan begini.
+Ia mempunyai reka bentuk yang menarik, cara terbaik untuk fikirkannya ialah bayangkan sepohon pokok. Bayangkan sepohon pokok yang diterbalikkan. Jadi, terdapatnya dahan yang bercabang.
+Jika anda terbalikkan pokok ini, ia kelihatan seperti peparu kita.
+Peparu kita adalah seperti pokok yang diterbalikkan, bahkan struktur ini dipanggil pokok bronkial.
+Peparu kelihatan tidak teratur dan rumit.
+Bayangkannya sebagai pokok yang terbalik dan tiba-tiba ia kelihatan mudah, pada dasarnya ini batang pokok, ia bercabang dari sini.
+Udara masuk melalui batang ini, iaitu trakea, dan ia mula terbahagi.
+Kawasan hijau dan kawasan ungu ini meliputi lobus yang berbeza.
+Kawasan hijau ini meliputi lobus bawah, kawasan ungu meliputi lobus atas.
+Di sebelah ini, terdapatnya lobus atas, lobus tengah, dan lobus bawah.
+Saya tahu, ia nampak pelik kerana sedikit cabang hijau ini juga meliputi lobus tengah di sini; sedikit cabang jingga juga meliputi lobus atas di sini.
+Tapi, cuba bayangkan, ini ialah peparu dalam bentuk 3 dimensi.
+Secara literal, kita sedang melihat bahagian depan, tapi sudah tentu lobus tengah juga mempunyai bahagian belakang.
+Jika anda melihat dari belakang, adalah munasabah juga kenapa cabang jingga berada di situ.
+Biar saya teruskan perjalanan udara kerana saya mahu tamatkannya.
+Katakan, kita mengambil cabang ini dan zum masuk.
+Kita terus mengezum masuk sehingga kita tidak dapat lihatnya dengan mata kasar; tapi anda boleh lihatnya dengan mikroskop.
+Di bawah mikroskop, ia kelihatan seperti pundi-pundi ini.
+Pundi-pundi ini dipanggil alveolus. udara akan masuk ke dalam alveolus.
+Ia menemui janlan buntu dan keluar semula.
+Kemudian, anda menghembuskannya keluar.
+Itulah dia pernafasan.
+Udara masuk melalui mulut ke alveolus, ambil pusingan U dan keluar semula.
+Tapi sebelum ia keluar semula- Saluran darah berada di tepi alveolus.
+Katakan, darah mengalir dari sini ke situ, apa yang akan berlaku ialah, Saya akan mulakan dengan masuk ke dalam darah.
+Oksigen akan masuk ke dalam darah, manakala bahan buangan akan keluar dari darah.
+Jadi, terdapatnya bahan buangan, iaitu karbon dioksida yang dihasilkan oleh sel-sel.
+Bahan buangan ini akan dibuang balik ke alveolus.
+Jadi, anda telah lihat bagaimana oksigen dari luar dibawa masuk ke peparu apabila anda menarik nafas, dibawa masuk ke peparu apabila anda menarik nafas, kemudian, anda menghembus nafas dan membebaskan karbon dioksida.
+Antara nama-nama berikut boleh digunakan untuk menggambarkan bentuk geometri di bawah?
+Jadi nama pertama dalam soalan ialah sebuah sisiempat dan sisiempat adalah apa-apa bentuk tertutup yang mempunyai empat sisi dan ini pastinya bentuk tertutup yang mempunyai empat sisi supaya ia pasti sisiempat.
+Seterusnya kita perlu memikirkan sama ada ia adalah segi empat selari.
+Segi empat selari ialah sisiempat yang mempunyai dua pasang sisi selari di mana dalam setiap pasangan mereka ada pihak yang bertentangan.
+Dan dalam kes ini jika anda lihat di sebelah ini ia membentuk sudut sembilan puluh darjah dengan garisan ini, dan bahagian ini juga membentuk sudut sembilan puluh darjah dengan garisan ini , jadi kedua dua sisi ini adalah selari
+Hai.
+Saya mahu berbicara kepada anda mengenai kepentingan memuji, mengagumi dan mengucapkan terima kasih. dan melakukannya secara khusus dan ikhlas.
+Bagaimana saya berminat dalam hal ini ialah, saya perhatikan pada diri saya semasa saya membesar, dan sehingga beberapa tahun yang lalu, bahawa apabila saya mahu ucapkan terima kasih kepada seseorang, saya mahu memuji mereka, saya mahu menerima pujian mereka terhadap saya, tetapi saya tidak sanggup melakukannya.
+Dan saya bertanya pada diri saya, mengapa?
+Saya rasa segan, saya rasa malu.
+Dan saya menyoal diri saya, adakah saya seorang sahaja yang buat begini?
+Jadi saya mula membuat kajian.
+Saya beruntung kerana bekerja di sebuah pusat pemulihan, sebab saya dapat saksikan orang-orang yang di ambang hidup dan mati kerana ketagihan.
+Kadangkala, puncanya hanyalah kerana, bapa mereka meninggal dunia tanpa meluahkan rasa bangganya terhadap mereka.
+Tetapi kemudian mereka mendengar dari keluarga dan kawan-kawan yang bapa mereka memberitahu semua orang yang dia berbangga dengannya, tetapi bapanya tidak pernah memberitahu anak lelakinya itu.
+Sebabnya ialah dia tidak tahu yang anaknya mahu mendengar pujian itu.
+Jadi, persoalan saya, mengapa kita tidak meminta perkara yang kita perlukan?
+Saya kenal seorang lelaki yang sudah berkahwin selama 25 tahun yang merindui untuk mendengar isterinya mengucapkan,
+"Terima kasih kerana mencari nafkah supaya saya boleh berada di rumah bersama anak-anak," tetapi tidak memintanya.
+Saya kenal seorang wanita yang mahir dalam hal ini.
+Beliau, seminggu sekali, bertemu suaminya dan berkata,
+Saya benar-benar ingin anda ucapkan terima kasih kepada saya di atas apa yang saya lakukan di rumah dan dengan anak-anak."
+Dan suaminya menjawab, "Oh, sungguh hebat, sungguh hebat."
+Dan pujian hendaklah dari hati, dan dia memikul tanggungjawab itu,
+Ada seorang kawan saya, April, yang saya kenali sejak tadika beliau mengucapkan terima kasih kepada anak-anaknya kerana membuat kerja rumah.
+Kata beliau, "Mengapa saya tidak ucapkan terima kasih, sungguhpun mereka sepatutnya melakukannya?"
+Maka persolannya ialah, mengapa saya tidak melakukannya?
+Mengapa orang lain tidak melakukannya?
+Mengapa saya boleh meminta, "Saya mahu stik saya kurang masak,
+Saya mahu kasut saiz enam," tetapi saya tidak meminta,
+"Bolehkah anda memuji saya seperti ini?"
+Dan kerana saya memberi anda data kritikal mengenai diri saya.
+Saya beritahu mengenai rasa kurang yakin diri
+Saya beritahu anda bahawa saya perlukan bantuan anda.
+Dan saya melayan anda, sahabat kepercayaan saya, seperti musuh saya.
+Sebab apa yang anda boleh buat dengan data itu?
+Anda boleh mengabaikan saya.
+Anda boleh menyalahgunakannya.
+Atau anda benar-benar boleh memenuhi keperluan saya.
+Saya bawa basikal saya ke kedai basikal - saya suka yang ini -- basikal yang sama, dan mereka menyamaratakan rodanya yang dipanggil 'true'.
+Lelaki itu berkata, "Anda tahu, bila anda menyamaratakan (true) rodanya, ia akan menjadikan basikal itu lebih baik."
+Saya ambil kembali basikal yang sama itu, dan mereka membuang bahagian yang rosak pada roda yang sama yang saya gunakan sejak dua tahun setengah, hasilnya, basikal saya seperti baru.
+Jadi, saya akan mencabar anda sekalian.
+Saya mahu akan lakukan "true" pada roda anda: katakan dengan jujur apakah pujian yang anda mahu dengar.
+Apa yang perlu anda dengar?
+Kepada isteri anda di rumah, tanya kepadanya, apakah yang dia perlukan?
+Kepada suami anda di rumah -- apakah yang dia perlukan?
+Pulang dan tanyakan soalan-soalan itu dan bantu orang di sekeliling anda.
+Mudah sekali.
+Dan mengapa kita ambil berat terhadap perkara ini?
+Kita berbicara mengenai keamanan dunia,
+Bagaimana boleh diwujudkan keamanan dunia antara budaya, bahasa yang berbeza?
+Saya fikir ia bermula dari satu keluarga ke satu keluarga, di bawah satu bumbung.
+Mari kita perbaiki di dalam keluarga kita.
+Dan saya mahu ucapkan terima kasih kepada anda sekalian kerana menjadi suami yang hebat, ibu yang hebat, kawan-kawan, anak-anak yang hebat.
+Mungkin orang tidak pernah ucapkan kepada anda begitu, tetapi anda telah benar-benar melakukan sesuatu yang terbaik.
+Terima kasih di atas kehadiran anda dan mengubah dunia dengan idea-idea anda.
+Terima kasih.
+(Tepukan)
+Pada zaman persengketaan global dan perubahan iklim ini,
+Saya berada di sini untuk menjawab soalan yang penting ini:
+Kenapa seks sangat menyenangkan hati?
+Jika anda ketawa, anda tahu apa maksud saya.
+Sebelum kita tahu jawapannya, biar saya ceritakan tentang Chris Hosmer.
+Chris ialah kawan baik saya semasa di universiti. Tapi secara diam-diam, saya bencikan dia.
+Semasa di universiti, kami diberikan sebuah projek untuk mereka bentuk jam suria.
+Ini jam saya.
+Ia menggunakan bunga matahari kerdil yang membesar setinggi 12 inci.
+Seperti yang anda tahu, bunga matahari mengesan kedudukan matahari.
+Pada waktu pagi, anda dapat lihat bunga matahari menghadap ke arah mana, dan anda menandakannya di tempat kosong pada dasar.
+Pada waktu petang dan malam, anda menandakan kedudukan baru bunga matahari. Itulah jam anda.
+Saya tahu, jam saya tidak menunjukkan masa yang tepat, tapi ia menunjukkan masa dengan menggunakan bunga.
+Jadi, tanpa berat sebelah dan bersikap subjektif, ia sangat baik.
+Bagaimanapun, ini jam Chris. terdapat 5 buah kaca pembesar dan 1 gelas di bawahnya masing-masing.
+Di bawah setiap gelas, terdapat minyak wangi yang berbeza.
+Pada waktu pagi, cahaya matahari akan bersinar pada kaca pembesar pertama dan menumpukan pancaran cahaya pada gelas di bawah.
+Ini akan memanaskan minyak wangi di dalam dan bau tertentu akan dibebaskan.
+Beberapa jam kemudian, matahari akan bersinar pada kaca pembesar seterusnya dan bau yang berbeza akan dibebaskan.
+Jadi, 5 jenis bau yang berbeza akan tersebar di tempat itu.
+Sesiapa yang tinggal di rumah itu tahu masanya hanya berdasarkan bau tersebut.
+Jadi, anda tahu kenapa saya bencikan Chris.
+Saya ingat idea saya sangat baik, tapi idea dia memang genius. Pada masa itu, saya tahu ideanya lebih baik, tapi saya tidak dapat menjelaskan kenapa.
+Satu perkara tentang saya ialah, saya bencikan kekalahan.
+Hal ini telah menghantui saya lebih daripada satu dekad.
+Mari kita kembali ke soalan kenapa seks sangat menyenangkan hati.
+Banyak tahun berlalu sejak projek jam suria itu, seorang gadis yang saya kenal mencadangkan mungkin seks sangat menyenangkan hati kerana ia melibatkan 5 jenis deria.
+Setelah dia mengatakannya, saya tersedar.
+Jadi, saya putuskan untuk menilai pengalaman berbeza dalam hidup saya dari segi kelima-lima jenis deria.
+Untuk melakukannya, saya mencipta sesuatu yang dipanggil graf 5 jenis deria.
+Sepanjang paksi Y, terdapat skala dari 0 sehingga 10. Sepanjang paksi X, terdapat kelima-lima jenis deria.
+Apabila berlakunya pengalaman yang tidak dapat dilupakan dalam hidup saya, saya akan merekodkannya pada graf ini yang seperti diari 5 jenis deria.
+Video ini menunjukkan bagaimana ia berfungsi.
+(Video) Jinsop Lee:
+Hei, nama saya Jinsop. Hari ini, saya akan menunjukkan apa itu menunggang motosikal dari segi kelima-lima jenis deria. Hei!
+Pereka motor: ini [tidak jelas], pereka motor mengikut pesanan.
+(Meligatkan enjin motosikal)
+[Bunyi]
+[Sentuhan]
+[Penglihatan]
+[Bau]
+[Rasa]
+JL:
+Itulah bagaimana graf 5 jenis deria berfungsi.
+Saya mengumpulkan data selama 3 tahun. Bukan hanya data saya, tapi data kawan-kawan saya juga. Saya mengajar di universiti, jadi saya paksa pelajar saya --
+Maksud saya, saya minta pelajar saya melakukannya juga.
+Ini ialah keputusan lain.
+Yang pertama ialah mi segera.
+Jelasnya, rasa dan bau adalah sangat tinggi. Tapi, bunyi ialah 3.
+Banyak orang beritahu saya, pengalaman yang menyenangkan hati tentang memakan mi ialah bunyi hirupan.
+Anda tahu.
+(Menghirup)
+Tidak perlu jelaskan, saya tidak lagi makan bersama mereka.
+Seterusnya, pergi ke kelab malam.
+Apa yang menarik di sini ialah, rasa ialah 4. Banyak responden beritahu saya, ia disebabkan rasa minuman. Tapi dalam sesetengah kes, ciuman ialah pengalaman yang menyenangkan hati di kelab malam.
+Saya masih keluar bersama mereka.
+Bagi merokok pula, sentuhan ialah 6.
+Perokok beritahu saya, perasaan memegang rokok dan membawanya ke bibir ialah pengalaman yang menyenangkan hati. Ini menunjukkan betapa berjayanya pengilang mereka rokok.
+Sekarang, bagaimanakah pengalaman yang paling sempurna ditunjukkan graf 5 jenis deria?
+Semestinya, garisan mendatar sepanjang bahagian atas.
+Anda dapat lihat, pengalaman menunggang motosikal yang sangat menyenangkan hati pun tidak sempurna.
+Pada hakikatnya, daripada data yang telah dikumpulkan, hanya satu pengalaman yang hampir sempurna.
+Ia semestinya, seks.
+Seks yang hebat.
+Responden menyatakan bahawa seks yang hebat merangsang kesemua deria pada tahap ekstrem.
+Saya memetik apa yang dikatakan salah seorang pelajar saya,
+"Seks sangat menyenangkan hati, walaupun ia teruk."
+Jadi, teori 5 jenis deria dapat membantu menerangkan kenapa seks sangat menyenangkan hati.
+Semasa mengkaji kelima-lima jenis deria, tiba-tiba saya ingat projek jam suria pada zaman belia saya.
+Saya sedar, teori ini juga menjelaskan kenapa jam Chris lebih baik daripada jam saya.
+Jam saya hanya memfokuskan pada penglihatan dan sedikit sentuhan.
+Ini jam Chris.
+Ia jam pertama yang menggunakan bau untuk menunjukkan masa.
+Pada hakikatnya, dari segi kelima-lima jenis deria, jam Chris ialah satu revolusi.
+Itulah yang teori ini mengajar saya tentang bidang saya.
+Sehingga kini, pereka bentuk, hanya memfokuskan pada menjadikan sesuatu menarik dan melibatkan sedikit sentuhan. Maknanya, kami tidak mempedulikan ketiga-tiga jenis deria yang lain.
+Jam Chris menunjukkan bahawa hanya dengan merangsang satu deria lagi, ia dapat mewujudkan projek yang sangat baik.
+Bagaimana jika kami menggunakan teori 5 jenis deria dalam semua reka bentuk kami? Bagaimana jika kami menggunakan teori 5 jenis deria dalam semua reka bentuk kami?
+Ini 3 idea saya.
+Ini sebuah seterika. Anda tahu, untuk pakaian anda. Saya telah menambahkan mekanisme semburan.
+Kita boleh menamakannya "perfumator".
+Baik, seterusnya.
+Saya menggosok gigi 2 kali sehari. Bagaimana jika terdapatnya berus gigi yang rasanya seperti gula-gula? Apabila tiada lagi rasa gula-gula, anda tahu sudah tiba masanya untuk menukar berus gigi anda?
+Akhirnya, terdapat sesuatu untuk lubang flut atau klarinet.
+Ia bukan sekadar rupanya, tapi saya suka perasaannya apabila saya menekannya.
+Saya tidak memainkan flut atau klarinet. Jadi, saya putuskan untuk menggabungkannya dengan alat yang saya gunakan: alat kawalan jauh televisyen.
+Apabila kita melihat ketiga-tiga idea ini bersama, anda akan mendapati bahawa teori 5 jenis deria bukan saja mengubah cara kita menggunakan produk tersebut, bahkan rupanya.
+Kesimpulannya, saya mendapati teori 5 jenis deria ialah alat yang sangat berguna dalam menilai pengalaman yang berbeza dalam hidup saya. Berdasarkan pengalaman yang paling menyenangkan hati tersebut, harap-harap saya dapat menggabungkannya dalam reka bentuk saya.
+Saya sedar bahawa 5 jenis deria ini bukan satu-satunya perkara yang menjadikan hidup menarik.
+Terdapat juga 6 jenis emosi dan faktor X yang sukar difahami.
+Mungkin ia boleh menjadi topik saya yang seterusnya.
+Sebelum itu, berseronoklah menggunakan 5 jenis deria dalam hidup anda dan reka bentuk anda.
+Oh, perkara terakhir sebelum saya berundur.
+Ini pengalaman anda semasa anda mendengar ceramah TED. Ini pengalaman anda semasa anda mendengar ceramah TED.
+Bagaimanapun, adalah lebih baik jika kita dapat merangsang deria-deria lain seperti bau dan rasa.
+Cara terbaik untuk melakukannya ialah, gula-gula percuma.
+Anda telah bersedia?
+Baik.
+(Tepukan)
+Jadi tahniah, anda baru selesai Unit 1.
+Kamu telah selesai Unit 1 kelas ini, di mana saya membincangkan aplikasi utama Kecerdasan Buatan,
+Saya mengemukakan definisi Agen cerdik
+Saya memberi kamu 4 ciri-ciri utama agen cerdik (pemerhatian separuh, stokastik, berterusan dan pertentangan)
+Saya membincangkan sumber dan cara menguruskan ketidakpastian, dan secara ringkas, saya mengemukakan konsep matematik kerasionalan.
+Jelas sekali, saya hanya menyentuh isu-isu ini secara superfisial, tetapi seterus kelas ini, kamu akan menempu topik-topik itu secara lebih dalam dan belajar lebih tentang apa yang perlu untuk mereka suatu sistem AI yang benar-benar cerdik.
+Terima kasih.
+Daya pendengaran kita semakin hilang.
+Kita luangkan 60 peratus dari masa berkomunikasi dengan mendengar, tetapi kita tidak begitu cekap melakukannya.
+Kita simpan hanya 25 peratus dari apa yang kita dengar.
+Bukan anda, bukan di ceramah ini, tetapi secara am itu benar.
+Mari kita definasikan mendengar sebagai memahami maksud bunyi.
+Ianya satu proses mental dan satu proses pengesktrakan.
+Untuk itu, kami gunakan kaedah yang agak menarik.
+Salah satu darinya ialah pengecaman corak.
+(Buniy Orang Ramai) Di dalam sebuah parti koktil seperti ini, jika saya kata, "Ambil perhatian David, Sara" sesetengah daripada anda akan memberi tumpuan.
+Kita mengecam corak-corak bagi membezakan antara bunyi dan isyarat, terutamanya nama kita.
+Membezakan ialah satu lagi teknik yang kami guna.
+Sekiranya saya biarkan hingar merah jambu ini terpasang buat seketika, lama-kelamaan anda tidak akan perasan bunyi itu lagi.
+Kita dengar pada perbezaan, kita tidak hiraukan bunyi yang sama.
+Dan juga, terdapat pelbagai jenis tapisan.
+Tapisan ini akan menapis segala bunyi hingga ke bunyi yang menjadi tumpuan kita.
+Kebanyakan orang tidak sedar langsung akan tapisan ini.
+Tetapi sebenarnya, itulah yang mencipta realiti kita, kerana tumpuan kita ditentukan oleh tapisan-tapisan tersebut..
+Sebagai contoh:
+Niat sangat penting dalam bunyi, ketika mendengar.
+Apabila saya berkahwin dengan isteri saya, saya berjanji akan mendengar perbualannya setiap hari seolah-olah ianya buat kali pertama.
+Tapi itulah sesuatu yang jarang saya lakukan setiap hari.
+(Gelak ketawa)
+Tapi itu satu niat baik yang harus wujud dalam satu perhubungan.
+Bukan itu saja.
+Bunyi menempatkan kita dalam ruang tempat dan ruang masa.
+Sekiranya anda pejamkan mata sekarang, di bilik ini, anda akan dapat rasakan saiz bilik ini dari gema dan pantulan bunyi permukaan-permukaan yang ada.
+Dan anda akan perasan berapa ramai orang di sekeliling anda disebabkan oleh bunyi-bunyi mikro yang anda dengar.
+Dan bunyi juga menempatkan kita di dalam ruang masa, kerana masa tertanam di dalam bunyi.
+Malah, pada pandangan saya, mendengar ialah cara utama kita mengalami aliran masa dari yang lampau hingga ke masa hadapan.
+Jadi, "Kemerduan ialah masa dan makna" -- satu petikan yang baik.
+Di awal tadi saya ada berkata, kita hampir kehilangan daya mendengar.
+Kenapa saya berkata demikian?
+Terdapat pelbagai sebab.
+Pertama sekali, kita telah mencipta cara merakam -- mula-mula menulis, kemudian rakaman audio dan sekarang rakaman video pula.
+Keutamaan mendengar dengan tepat dan berhati-hati sudah tidak wujud lagi.
+Kedua, dunia kini sangat bising, (Bunyi bising) dengan bunyi yang sumbang secara visual dan secara audio, memang sukar untuk mendengar dan memang memenatkan untuk mendengar.
+Ramai yang berselindung di balik fonkepala, tapi mereka gunakan ruang-ruang awam yang luas seperti ini, berkongsi satu jalinan bunyi, untuk dijadikan jutaan gelembong-gelembong bunyi individu yang halus.
+Dalam senario ini, masing-masing tidak mendengar satu sama lain.
+Kita mula hilang kesabaran.
+Kita tidak mahu kebolehan bertutur lagi, kita ingin desiran kata sahaja.
+Dan seni pertuturan telah ditukar ganti -- saya rasa, ditahap yang memudaratkan -- dengan penyiaran individu.
+Saya tidak pasti berapa banyak yang didengar dalam ucapan ini, itu perkara biasa, memang menyedihkan, terutamanya di U.K.
+Kita menjadi nyahpeka.
+Media kita terpaksa bertempik melalui tajuk-tajuk berita bagi menarik perhatian kita.
+Dan itu bererti semakin sukar untuk kita menumpukan perhatian kepada yang sunyi, yang tidak ketara, yang kurang nyata.
+Masalah kehilangan daya mendengar kita adalah sesuatu yang serius.
+Ini bukan perkara remeh.
+Kerana mendengar adalah landasan untuk memahami.
+Kefahaman selalunya tercipta apabila kita mendengar secara sedar.
+Dan dengan mendengar tanpa sedar, perkara ini berlaku -- dunia di mana kita tidak mendengar antara satu sama lain, kemungkinan yang amat menakutkan.
+Jadi, di sini saya berkongsi dengan anda 5 latihan mudah yang boleh anda bawa pulang, untuk memperbaiki daya mendengar anda.
+Anda mahu itu?
+(Para hadirin:
+Ya.) Bagus.
+Pertama sekali ialah kesunyian.
+Hanya tiga minit sehari bersunyi adalah satu amalan yang hebat untuk melatih semula dan menetukur semula pendengaran anda supaya anda boleh mendengar kembali yang sepi.
+Sekiranya keadaan sunyi-sepi tidak kedapatan, memadai dengan keadaan sunyi.
+Kedua, saya gelarnya pengadun.
+(Bunyi bising) Walaupun anda berada di persekitaran bising seperti ini -- dan kita menghabiskan banyak masa di tempat seperti ini -- dengarkan bunyi sekeliling dan tumpukan kepada berapa banyak saluran bunyi yang dapat saya dengar?
+Berapa saluran individu yang saya dengar dalam campuran yang ada?
+Anda juga boleh melakukannya di tempat yang indah seperti di tepi tasik.
+Berapa jenis bunyi burung yang saya dengar?
+Di mana mereka?
+Di mana desiran riak tasik?
+Itu satu amalan yang amat berguna bagi memperbaiki kualiti mendengar anda.
+Ketiga, latihan ini saya beri nama menikmati, dan ini satu amalan yang sungguh indah.
+Ia mengenai menikmati bunyi yang biasa di dengar.
+Sebagai contoh, ini bunyi mesin pengering pakaian saya.
+(Bunyi mesin pengering pakaian) Ianya alunan waltz.
+Satu, dua, tiga.
+Satu, dua, tiga.
+Satu, dua, tiga.
+Saya amat gemarinya.
+Atau cuba dengar yang ini.
+(Bunyi mesin pengisar kopi)
+Wah!
+Jadi, bunyi yang biasa juga boleh merujakan jika diberi perhatian.
+Saya gelarnya koir tersembunyi.
+Ia di sekeliling kita, bila-bila masa sahaja.
+Latihan seterusnya mungkin yang paling penting berbanding yang lain, sekiranya anda ambil satu sahaja.
+Ini posisi mendengar -- anda mampu mengalihkan posisi mendengar anda kepada sesuatu yang lebih sesuai didengari.
+Ini bermain-main dengan tapisan tadi.
+Anda ingat tak, di awal tadi saya sebut tentang tapisan?
+Ia berfungsi sebagai alat pendesak, supaya kita sedar tentangnya dan beralih ke tempat lain.
+Ini ialah sebahagian dari posisi mendengar atau skala posisi mendengar, yang boleh anda gunakan.
+Terdapat banyak lagi.
+Ia amat menarik sekali.
+Saya harap anda berhibur dengannya.
+Dan akhir sekali, akronim.
+Anda boleh gunakannya ketika mendengar, ketika berkomunikasi.
+Sekiranya anda memegang salah satu peranan tersebut -- dan saya rasa para hadirin pernah memegang salah satu darinya -- akronim itu ialah RASA, perkataan Sanskrit bererti intipati.
+Dalam bahasa inggeris, RASA terdiri daripada "Receive" -- terima -- yang bermaksud berikan tumpuan kepada yang sedang bercakap;
+"Appreciate" -- hargai -- dengan menyebut
+"hmm", "oh", "ok",
+"Summarize" -- ringkaskan -- menyebut "jadi" sangat penting dalam komunikasi; dan "Ask" -- tanya -- sesudah itu, baru bertanya.
+Bunyi adalah kegemaran saya, ia nadi saya.
+Saya telah menghasilkan sebuah buku mengenainya.
+Jadi, saya hidup untuk mendengar.
+Saya tidak mengharapkan itu dari orang ramai.
+Tapi saya percaya setiap manusia perlu mendengar secara sedar supaya dapat menjalani hidup yang bermakna -- terjalin perhubungan dalam ruang tempat dan ruang waktu di dunia fizikal sekeliling kita, terjalin kefahaman di antara kita, apatah lagi perhubungan rohaniah, kerana setiap perjalanan kerohanian yang saya tahu mengandungi ciri-ciri mendengar dan merenung di dalamnya.
+Sebab itulah kita perlu mengajar kaedah mendengar di sekolah-sekolah sebagai satu kemahiran.
+Kenapa ia tidak di ajar?
+Ianya tak masuk akal.
+Dan sekiranya kita mengajar kaedah mendengar di sekolah-sekolah, kita boleh menghalangnya dari terus terjerumus ke alam yang menakutkan, yang saya sebutkan tadi, dan membawa ke satu tempat di mana semua mendengar secara sedar di setiap masa -- atau sekurang-kurangnya mampu melakukannya.
+Saya tidak tahu bagaimana melakukannya, tapi ini TED, dan saya rasa kommuniti TED boleh melakukan apa saja.
+Jadi, saya mengajak anda bersama-sama saya keluar membawa misi ini supaya ianya di ajar di sekolah-sekolah, dan dalam satu generasi, mengubah dunia menjadi dunia yang mendengar -- dunia yang terhubung, dunia yang memahami dan dunia yang aman sejahtera.
+Terima kasih kerana mendengar ucapan saya hari ini.
+(Tepukan)
+Katakan saya pergi ke kedai buah-buahan dan mereka ada jualan murah ke atas jambu.
+Semua ada potongan 30%.
+Ini untuk jambu.
+Hanya hari ini.
+Dan saya membeli 6 biji jambu.
+Dan bila saya pergi ke kaunter pembayaran, katakan tiada cukai dikenakan.
+Saya dapat potongan 30% untuk 6 biji jambu.
+Mereka kenakan bayaran $12.60.
+Ini harga potongan 30% untuk 6 biji jambu.
+Saya balik dan isteri menyuruh saya membeli 2 biji jambu lagi keesokkan harinya.
+Dan saya pergi beli 2 biji jambu lagi keesokkan harinya.
+2 biji jambu.
+Tapi tiada lagi potongan.
+Tiada lagi potongan 30%.
+Ia hanya ada pada hari pertama saya beli 6 biji jambu.
+Berapa harga 2 biji jambu saya perlu bayar?
+Berapa harga asal 2 biji jambu yang perlu saya bayar?
+Harga asal?
+Ini adalah harga potongan bukan?
+Berapakah harga asal yang saya perlu bayar?
+Mari lakukan algebra.
+Katakan x ialah harga 6 biji jambu. Harga asal 6 biji jambu.
+Jika kita tolak 30% daripada ini, kita akan dapat $12.60.
+Jika kita tahu harga asal 6 biji jambu, kita akan tolak 30% daripadanya.
+Ia sama dengan .30.
+Saya boleh abaikan 0 jika saya suka.
+Mungkin saya tulis begini.
+Itu harga asal 6 biji jambu tolak 0.30 kali dari harga asal.
+Saya potong 30% daripada harga asal. Harga asal.
+Ini sama dengan $12.60.
+Saya potong 30% dari harga asal.
+Mari lakukan algebra.
+x sama dengan 1x.
+1x - 0.30 sama dengan 0.7x.
+0.7x sama dengan 12.60.
+Kalau anda dah biasa dengan ini, anda boleh terus dengan langkah disini.
+70% daripada harga asal sama dengan harga asal bukan?
+Saya dapat potongan 30%.
+70% daripada harga asal.
+Sekarang kita selesaikan x.
+Bahagi kedua-dua bahagian dengan 0.7, anda dapat x sama dengan 12.60 bahagi 0.7
+Kita boleh gunakan kalkulator tapi lagi bagus jika kita berlatih bahagi perpuluhan.
+Bahagi 0.7 kepada 12.60.
+Darabkan dengan 10, kita lakukan ini bila kita gerakkan perpuluhan ke kanan.
+Jadi 0.7 jadi 7.
+Dan 12.60 jadi 126.
+Letak perpuluhan disini.
+7 kepada 12 sekali. 1 x 7 = 7 12 - 7 = 5
+Turunkan 6. 7 kepada 56 lapan kali. 8 x 7 = 56.
+Kita tiada baki.
+Kita dapat 18, tiada nombor dibelakang perpuluhan. $18 x = $18.
+Ingat apa x? x ialah harga asal 6 biji jambu. Soalannya, berapakah harga 2 biji jambu pada harga asal?
+Ini harga asal 6 biji.
+Anda mungkin boleh agak berapa harga asal sebiji jambu.
+Anda bahagi 18 dengan 6.
+18 bahagi 6 ialah $3. $3 adalah harga asal sebiji jambu.
+Soalan meminta 2 biji.
+2 biji jambu ialah 2 darab $3, iaitu $6.
+Atau anda boleh katakan, hey, 6 biji pada harga asal ialah $18. 2 ialah 1/3 dari 6.
+Jadi 1/3 dari $18 ialah $6.
+Mari kaji semula.
+Harga potongan untuk 6 biji jambu ialah $12.60.
+Iaitu 30% dari harga asal.
+Atau ini adalah 70% dari harga asal.
+x ialah harga asal 6 biji jambu, anda boleh katakan harga asal 6 biji jambu tolak 30% dari harga asal 6 biji jambu sama dengan 12.60, atau 70% dari harga asal ialah 12.60.
+Bahagi dengan 0.7, dan kita dapat x, harga asal 6 biji jambu iaitu $18, $3 untuk sebiji, $6 untuk 2 biji.
+Harap ini membantu anda.
+Saya fikir yang saya akan lakukan contoh soalan lain yang melibatkan segi tiga.
+Maka yang pertama ini mengatakan bahawa ukuran sudut terbesar dalam 1 segi tiga ialah 4 kali ukuran sudut yang kedua besar.
+Sudut yang terkecil adalah 10 darjah. apakah ukuran kesemua sudut?
+Baik, kita tahu salah satu daripadanya, kita tahu yang ianya 10 darjah.
+Mari saya lukiskan segi tiga di sini, sekarang katakan yang itu adalah segi tiga kita.
+Kita tahu yang sudut terkecil adalah 10 darjah dan mari kita anggap yang ini di sini ialah ukuran untuk sudut terkecil.
+Sekarang, mari kita panggil sudut kedua terbesar, mari kita panggil nya x.
+Jadi ini akan menjadi x.
+Dan kemudian, ayat pertama mengatakan yang ukuran sudut terbesar dalam segi tiga ialah 4 kali, 4 kali ukuran sudut kedua terbesar.
+Maka, jika sudut kedua terbesar ialah x, 4 kali ukuran itu ialah 4x.
+Dan maka, satu perkara yang kita tahu tentang ukuran sudut dalam segi tiga ialah ianya berjumlah 180 darjah.
+Jadi kita tahu yang 4x + x + 10 darjah adalah bersamaan dengan 180 darjah.
+Dan 4x + x, itu adalah 5x.
+Dan kemudian kita ada 5x + 10 bersamaan dengan 180 darjah.
+Tolakkan 10 dari kedua-dua belah, kita dapat 5x = 170.
+Maka x = 170/5.
+Mari kita lihat, ia akan berulang sebanyak 34 kali.
+Ya betul, jadi 5 akan berulang sebanyak 34 kali untuk mendapatkan nilai 170.
+10 akan berulang sebanyak 17 kali, 5 akan berulang sebanyak 34 kali.
+Jadi kita boleh sahkan itu.
+3 darab 5 ialah 15.
+Tolakkan dan kita dapat 2.
+Bawa turun 0.
+5 akan berulang sebanyak 4 kali dalam 20.
+Jadi 4 darab 5 ialah 20.
+Tiada baki, jadi ianya adalah 34 kali. x adalah bersamaan dengan 34.
+Maka sudut kedua terbesar mempunyai ukuran 34 darjah.
+Sudut di atas ini di sini adalah 4 kali daripada itu.
+Maka 4 darab 34, ini akan menjadi 120 darjah, tambah 16 darjah.
+Jadi, ianya akan menjadi... 136 darjah.
+Betul tak?
+4 darab 4 ialah 16, 4 darab 30 ialah 120.
+16 tambah 120 ialah 136 darjah.
+Dan kita sudah pun selesai.
+Ketiga-tiga ukuran untuk sudut itu ialah 10 darjah, 34 darjah dan 136 darjah.
+Mari kita lakukan soalan lain.
+Baik, kita ada sedikit lukisan di sini.
+Dan apa yang saya mahu lakukan ialah, kita boleh fikirkan tentang perkara yang berbeza.
+Kita boleh katakan, mari cari nilai x.
+Saya menganggap bahawa 4x ialah ukuran untuk sudut ini.
+2x ialah ukuran untuk sudut itu di situ.
+Kita boleh tentukan nilai x dan jika kita tahu nilai x, kita boleh tentukan ukuran sebenar sudut-sudut ini.
+Dan perkara lain yang diberitahu kepada kita ialah garisan ini di sini adalah selari dengan garisan ini.
+Dan ianya dilukis dengan cermat kerana ianya adalah selari tetapi satu garis berhenti di sini dan satu lagi bersambung di atas.
+Jadi perkara pertama yang saya mahu buat..jika kedua-dua garisan ini adalah selari, berkemungkinan besar ia akan melibatkan sesuatu seperti garis rentas lintang.
+Ia mungkin melibatkan sesuatu seperti itu atau pilihan lainnya melibatkan segi tiga.
+Dan pada mulanya, anda mungkin berkata, tunggu, adakah sudut-sudut ini bertentangan?
+Dan kita perlu berhati-hati.
+Ianya bukan.
+Ia bukan garisan yang sama.
+Garis ini selari dengan garis itu.
+Garis ini membengkok sedikit di situ.
+Jadi kita tidak mampu untuk membuat anggapan sebegitu rupa.
+Jadi, perkara yang menarik..dan saya tidak pasti sama ada ini membawa kita ke arah yang betul... ialah untuk kita jelas bahawa kedua-dua ini adalah bahagian garisan selari.
+Jadi saya boleh sambungkan garis ini ke bawah macam ni.
+Dan sambung garis ke atas macam itu.
+Dan kemudian ini mula nampak seperti apa yang kita biasa lihat apabila berdepan dengan garis selari.
+Dan kemudian, segmen garisan BC ini atau kita boleh katakan garis BC jika kita terus sambungkannya, jika kita terus sambungkannya sehingga melepasi D.
+Maka ini dengan jelasnya adalah garis rentas lintang kepada 2 garis selari itu.
+Dan jika sudut ini di sini, jika sudut ini ialah 4x, ia mempunyai sudut sepadan.
+Separuh daripada...atau mungkin hampir kesemua kerja di sini adalah untuk melihat garis selari dan garis rentas lintang dan perkara lain yang berguna untuk kita.
+Jadi ini di sini ialah garis rentas lintang.
+Ini adalah garis selari, itu adalah satu garis selari, ini pula satu lagi garis selari.
+Maka, jika sudut ini di sini ialah 4x, ia mempunyai sudut sepadan di mana garis rentas lintang bertemu dengan garis selari yang lain.
+Ini di sini ialah sudut sepadannya.
+Jadi mari saya lukiskannya dengan warna kuning yang sama.
+Jadi ini di sini ialah sudut sepadan.
+Jadi ini juga akan menjadi, ia akan menjadi 4x.
+Dan kita lihat yang sudut ini dan sudut yang ini, sudut ini mempunyai ukuran 4x. Sudut ini mempunyai ukuran 2x.
+Kita boleh lihat yang ianya sudut penggenap.
+Mereka adalah bersebelahan dengan satu sama lain.
+Sisi luarnya membentuk sudut lurus.
+Jadi ianya adalah sudut penggenap yang bermaksud jumlah ukuran mereka adalah 180 darjah.
+Mereka akan merangkumi sepanjang itu, jika kita tambah kedua-dua sudut bersebelahan.
+Jadi, kita tahu yang 4x + 2x akan menjadi bersamaan dengan 180 darjah.
+Atau kita dapat 6x adalah bersamaan dengan 180 darjah.
+Bahagikan kedua-dua belah dengan 6, kita dapat x adalah bersamaan dengan 30.
+Dan sudut ini di sini ialah 2 darab x, maka ianya adalah 60 darjah.
+Maka sudut ini di sini akan menjadi 60 darjah.
+Dan sudut ini di sini ialah 4 darab x.
+Maka ianya adalah 120 darjah.
+Dan kita sudah selesai.
+Kami diminta untuk mewakili y ketidaksamaan adalah lebih besar daripada 5 pada garis nombor dan pada satah koordinat
+Mari kita buat garis nombor pertama.
+Biar saya melukis satu garis nombor
+Itulah garis nombor saya, semua nilai yang mungkin bagi y.
+Mari kita membuat yang 0 pada garis nombor
+Kita jelas boleh pergi ke nombor negatif, tetapi kami ia menjadi lebih daripada 5, jadi saya akan memberi tumpuan kepada sisi positif
+Jadi mari kita mengatakan bahawa 1, 2, 3, 4, 5, dan kemudian 6, 7, dan sebagainya.
+Ini garis nombor mewakili y, dan y akan menjadi lebih besar daripada 5, tidak lebih besar daripada atau sama dengan
+Jadi kita tidak akan termasuk nombor 5 yang boleh dijadikan y.
+Memandangkan kita tidak akan termasuk 5, jadi kita akan melakukan suatu bulatan terbuka sekitar 5, dan semua nilai-nilai yang lain yang lebih besar daripada 5 akan dimasukkan.
+Jadi, jika ada yang lebih besar daripada atau sama dengan, kita akan telah mengisi ia, tetapi kerana ia hanya lebih besar daripada, kami tidak akan termasuk 5.
+Jadi kita telah diwakili pada garis nombor.
+Mari kita buat perkara yang sama pada satah koordinat.
+Biar saya lukiskan satah koordinat di sini
+Saya hanya menggunakan konvensyen standard
+Itu adalah paksi-y saya di sana.
+Dan kemudian paksi mendatar, saya akan menganggapnya paksi-x. Biar saya melukis beberapa nilai-nilai y, nilai y positif.
+1, 2, 3, 4, 5.
+Itu adalah 5 di sana, dan anda pergi 6, 7, anda hanya boleh menyimpan pergi ke nombor yang lebih besar dan lebih besar.
+Dan kita mahu y ​​menjadi lebih daripada 5, jadi ia tidak akan menjadi lebih besar daripada atau sama dengan.
+Jadi kita tidak akan memasukkan 5.
+Jadi pada 5, pada y adalah sama dengan 5, kita akan lukiskan garisan putus-putus.
+Itu menunjukkan bahawa kita tidak termasuk y adalah sama hingga 5, tetapi kita mahu termasuk semua nilai-nilai yang lain lebih daripada 5
+Supaya kita akan lorek masuk
+Jadi di sini kita telah berlorek dalam semua nilai-nilai yang lebih besar daripada 5.
+Jika ia adalah lebih besar daripada atau sama hingga 5, kita akan mempunyai akan lukiskan satu garis berani di sini.
+Jadi, tidak kira apa yang x ialah, tidak kira apa x kita memilih, y akan menjadi lebih daripada 5.
+dalam video ini,kita akan belajar bagaimana untuk mengira jarak antara 2 titik dalam x,y satah koordinat dan kita akan lihat ia sebenarnya merupakan aplikasi teorem pythagoras. jadi mari kita mulakan dengan satu contoh. katakan saya mempunyai satu titik, saya lukis dalam warna gelap supaya kita boleh lihat di atas kertas graf. katakan saya mempunyai titik 3 koma negatif 4. jadi sekiranya saya hendak melukis diatas graf,saya akan kira 1,2,3 dan 4 1,2,3,4 disini ialah 3 koma negative 4. dan katakan saya juga mempunyai titik 6 koma 0 jadi 1,2,3,4,5,6 dan tiada lagi pergerakan di arah y. kita hanya akan berada diatas paksi x koordinat y ialah 0, jadi ia ialah 6 koma 0 dan apa yang saya ingin selesaikan ialah jarak antara dua titik ini. berapa jauhkah jarak antara titik biru dari titik oren. bagaimanakah kita hendak menyelesaikan masalah ini dengan merujuk kepada teorem pythagoras?
+sedangkan tiada segi tiga disini. jika anda tidak dapat melihat bentuk segi tiga disini mari saya lukiskan untuk anda.
+ok saya akan melukis segi tiga disini
+jadi segi tiga kita sudah siap. dan dengan segeranya anda akan kenal bahawa ia adalah segi tiga bersudut tegak. jadi ini adalah segi tiga bersudut tegak. bahagian dasarnya dari kiri ke kanan dan tepinya dari atas ke bawah, jadi sekiranya kita boleh mencari panjang dasar dan tingginya,kita bolehlah menggunakan teorem pythagoras untuk mencari panjang sisi ini yang bertentangan dengan sudut tegak ini. panjang sisi ini merupakan hypotenuse segi tiga sudut tegak ini. biar saya tuliskan. panjang jarak adalah bersamaan dengan hypotenuse segi tiga sudut tegak ini. biar saya lukiskan dengan lebih besar lagi. jadi ini ialah hypotenuse. serta kita mempunyai sisi disebelah kanan yang
+lurus dari atas dan bawah. kita juga mempunyai bahagian dasar. jadi mari kita lihat,.katakan d adalah untuk jarak, ia merupakan panjang hypotenuse bagaimana kita hendak tahu panjang sisi ini dan juga dasarnya? jadi mari kita lihat bahagian dasar dulu.berapakah jaraknya. anda boleh juga mengira terus diatas kertas graf ini. dimana x adalah bersamaan dengan-baik saya akan buat dengan warna hijau ok disini nilai x adalah bersamaan dengan 3 dan x disini bersamaan dengan 6,bukan. jadi kita hanya perlu bergerak terus ke kanan jarak ini adalah bersamaan dengan jarak disini. jadi untuk mengetahui jaraknya ia sebenarnya hujung titik x dan mana mana arah pun boleh kerana kita akan kuasa duakan semuanya, jadi tidak menjadi masalah jika anda ada nombor negative.jadi jarak disini akan menjadi 6 tolak 3 bukan.
+6 tolak tiga. maka jaraknya ialah 3. jadi kita sudah menyelesaikan bahagian dasar. dan untuk peringatan,ia bersamaan dengan perbezaan nilai x iaitu bersamaan dengan titik akhir x tolak titik awal x 6 tolak 3 ini merupakan delta x seterusnya untuk mencari nilai tinggi pula. kita hendaklah mencari perbezaan nilai y. disini y bersamaan dengan 0
+dan disini nilai y bersamaan dengan negatif 4 jadi perbezaan nilai y ialah 0 tolak negatif 4. kita akan ambil nilai y yang lebih besar tolak dengan nilai y yang
+lebih kecil, sama seperti nilai x. ia tidak mendatangkan masalah kerana kita akan kuasa duakan ia jadi sekiranya anda memperoleh nilai negatif, jawapan yang sama tetap diperolehi iaitu bersamaan dengan 4 jadi bahagian ini bersamaan dengan 4 jika anda suka anda boleh kira terus diatas kertas graf ini. dan bahagian ini bersamaan dengan 3. sekarang kita boleh menggunakan teorem pythagoras. jarak ini ialah jarak kuasa dua. berhati hati jarak kuasa dua bersamaan dengan delta x kuasa dua, iaitu perbezaan x kuasa dua tambah perbezaan y kuasa dua.
+ada juga mereka yang memanggil ini formula jarak tapi ia sebenarnya teorem pythagoras. bahagian ini kuasa dua tambah bahagian ini kuasa dua bersamaan dengan hypotenuse kuasa dua kerana ini adalah segi tiga bersudut tegak. jadi mari kita aplikasikan ini dengan nombor yang kita ada. jadi nilai jarak kuasa dua ialah bersamaan dengan delta x kuasa 2 iaitu 3 kuasa dua tambah delta y kuasa 2 tambah 4 kuasa dua bersamaan dengan 9 tambah 16 iaitu bersamaan dengan 25. maka nilai jarak ialah 25 d jarak adalah bersamaan dengan-kita xperlu mengambil negatif punca kuasa dua kerana tiada nilai negatif dalam jarak, jadi 25 punca kuasa dua bersamaan dengan 5 jadi jarak disini ialah 5. ataupun jika kita lihat jarak disini, yang mana masalah yang utama berapa jauh jarak dari titik ini dari titik ini. iaitu 5 unit. jadi anda boleh lihat disini,mereka mengelar ia formula jarak tapi sebenarnya ia adalah teorem pythagoras.
+kadang kadang terdapat juga yang kata sekiranya saya ada 2 titik, iaitu satu titik katakan x1 dan y1 dan lagi satu titik katakan x2,y2 kadangkala anda akan melihat formula ini
+yang mana agak rumit tetapi ia sebenarnya adalah teorem pythagoras. anda akan lihat jarak adalah bersamaan dengan x2 tolak x1 kuasa dua tambah y2 tolak y1 kuasa dua. anda akan lihat banyak formula ini ditulis didalam buku teks sebagai formula jarak.
+dan ia amat merugikan masa anda untuk mengingatinya kerana ia sebenarnya hanyalah teorem pythagoras. ini merupakan nilai perbezaan x dan tidak menjadi masalah yang mana satu x yang anda mahu pilih dulu. ataupun jika anda mendapat nilai negatif setelah anda kuasa duakan ia negatif akan hilang disini pula ialah nilah perubahan y sekiranya anda kuasa duakan kedua belah persamaan ini simbol radical ini akan hilang dan jarak kuasa dua bersamaan dengan delta x kuasa dua, iaitu perbezaan antara nilai x,delta bermaksud perbezaan tambah delta y kuasa dua. delta y bermaksud perbezaan nilai y jadi mari kita aplikasikan lagi dan kita akan pilih titik secara rawak. katakan kita ada titik,katakan,1,2,3,4,5,6 negatif 6 koma negatif 4
+dan kita mahu mencari jarak antara 1 koma 1,2,3,4,5,6,7, dan titik 1 koma 7.jadi kita mahu mencari jarak ini jadi sebenarnya ia menggunakan idea yang serupa. kita hanya perlu menggunakan teorem pythagoras. anda perlu mencari jarak ini iaitu perbezaan nilai x dan jarak ini iaitu perbezaan nilai y. jarak ini kuasa dua tambah jarak ini kuasa dua bersamaan dengan jarak ini kuasa dua. jadi mari kita mulakan jadi perbezaan nilai x,anda boleh ambil yang mana satu dulu kerana ia tidak menjadi masalah amnya, anda boleh mengambil nilai x yang besar dulu tolak nilai x yang lebih kecil tapi anda boleh melakukan yang sebaliknya juga. jadi kita boleh tulis jarak kuasa dua bersamaan dengan perbezaan nilai x jadi mari kita ambil nilai x yang lebih besar tolak nilai x yang kecil iaitu 1 tolak negatif 6 1 tolak negatif 6 kuasa dua tambah perbezaan nilai y nilai y yang lebih besar disini iaitu 7 7 tolak negatif 4 7 tolak negatif 4 kuasa dua disebabkan saya memilih nombor secara rawak maka jawapan tidak berapa tepat. jadi kita akan dapat jarak kuasa dua bersamaan dengan 1 tolak negatif 6 iaitu 7,7kuasa 2,dan anda juga boleh lihat disini jika anda mengiranya. anda kira 1,2,3,4,5,6,7 jadi nombornya disitu itu adalah perbezaan nilai x tambah 7 tolak negatif 4 iaitu 11 ia merupakan jarak disini dan anda boleh mengiranya kita ambil 7 tolak negatif 4 untuk mendapat nilai jarak 11 maka tambah 11 kuasa dua bersamaan d kuasa dua mari kita gunakan kalkulator maka jarak ialah 7 kuasa dua tambah 11 kuasa dua bersamaan dengan 170, jarak ini akan dipuncakuasa duakan bukan, jadi d kuasa dua bersamaan 170 maka punca kuasa dua 170 ialah 13.0 secara kasarnya ialah 13.04 jadi jarak yang kita cari ialah 13.04 semoga ia daoat membantu.
+[Terbaru dalam Firefox]
+Sekarang lebih mudah dan pantas untuk melakukan apa yang anda mahukan dengan Firefox terbaru.
+Dengan Laman Utama yang telah direka semula, anda lebih mudah mencapai dan mencari pilihan menu yang biasa anda gunakan.
+Seperti Muat Turun (Downloads), Penanda, Sejarah lawatan, Tambahan, Sync dan Tetapan.
+[Laman Tap Terbaru]
+Kami juga telah menambahbaik Laman Tab anda.
+Dengan Laman Tab, anda lebih mudah mencari laman yang terbaru dan kerap anda lawati dengan satu klik.
+Untuk mula menggunakan Laman Tab terbaru, buka tab terbaru dengan mengklik ikon '+' (tambah) di bahagian atas pelayar anda.
+Laman tab baru akan memaparkan gambar kecil laman-laman yang terbaru dan kerap anda lawati dari sejarah lawatan.
+Anda boleh mereka sendiri tab baru anda dengan cara menarik gambar kecil laman kebahagian lain bagi menukar kedudukan.
+Klik pada pin penanda untuk mengekalkan kedudukan laman atau butang 'x' bagi membuang laman.
+Anda juga boleh klik pada ikon 'grid' pada bahagian atas kanan laman untuk kembali ke tab baru yang kosong.
+Dapatkan Firefox terbaru sekarang dan mula menggunakan fungsi terbaru hari ini!
+Selamat datang ke persembahan tentang fungsi.
+Fungsi ialah sesuatu........apabila saya belajar dulu, saya mengalami, yang pertama, kekeliruan, dan pada masa yang sama, saya fikir buat apa nak belajar ini?
+Haraplah, sekurang-kurangnya dalam pengenalan ini, kita dapat memperoleh satu pengertian umum tentang 'fungsi' dan mengapa ia mungkin berguna.
+Jadi, biar kita bermula dengan konsep am fungsi.
+Fungsi ialah sesuatu 'benda' dimana kamu boleh memberikan satu input--dan kita mula dengan hanya satu input, tapi kamu boleh memberinya beberapa input--kamu beri fungsi satu input
+Biar kita panggil itu input x.
+Kamu boleh lihat fungsi sebagai.....saya teka 'sejambak' cara kamu boleh melihatnya. Saya tidak tahu jika kamu memahami konsep 'kotak hitam'
+Kotak hitam ialah sejenis kotak yang kamu tidak tahu apa yang berada di dalamnya, tapi jika kamu letak sesuatu ke dalamnya seperti x, dan panggil kotak itu 'f', jadi, ia akan mengeluarkan(output) apa yang kita panggil 'f dari x'
+Saya faham istilah ini mengelirukan sekarang tapi, saya fikir, biarkan kita mentakrifkan apakah yang berada di dalam kotak ini dalam beberapa cara.
+Katakan fungsi ini ialah---'f dari x' sama dengan x kuasa dua tambah satu
+Kemudian, jika saya kata apakah...
+'f dari 2'
+Ini bermakna, kita ambil '2' dan kita akan letaknya ke dalam kotak ini. dan saya nak tahu apakah yang akan keluar dari kotak ini apabila saya masukan '2' ke dalamnya.
+Dalam kotak ini, kita kena buat ini terhadap input
+Kita ambil x, kuasakan, dan tambah satu, jadi 'f dari 2' ialah 2 kuasa 2,(ialah 4), tambah satu. bersamaan dengan 5 saya tahu apa yang kamu fikir.
+Macam, Sal, ini merupakan satu cara yang amat berbelit untuk mengantikan x ke dalam satu persamaan untuk mendapatkan hasilnya.
+Saya setuju dengan kamu.
+Tapi nanti kamu akan lihat bahawa fungsi boleh jadi sesuatu yang lebih am daripada satu persamaan.
+Contohnya, biar saya.....tidak Jangan padamkan ini.
+Biar saya mentakrifkan satu fungsi seperti ini. 'f dari x' sama dengan x kuasa dua tambah satu, jika x ialah nombor genap dan ia(f dari x) sama dengan x kuasa dua tolak 1 jika x ialah nombor ganjil.
+Inilah sesuatu yang kita tidak pernah tengok
+Ini bukan hanya, apa yang saya akan panggil 'ungkapan analitik'.
+Ini bukan hanya x tambah sesuatu kuasa dua.
+Sebenarnya, kita sedang berkata, bergantung kepada apa 'x' yang kita gantikan, kita akan buat 'benda' yang berbeza kepada x tersebut.
+Biar saya menyoalkan kamu.
+Apakah 'f dari 2' dalam contoh ini?
+Jika kita letak '2' di sini, ia mengatakan 'jika x ialah genap, kita guna ini'
+Jika x ialah ganjil, kita guna ini.
+2 ialah genap, jadi kita gunakan ini di atas.
+2 kuasa 2 tambah 1, sama dengan lima. tapi, apakah 'f dari 3'?
+Jika kita letak 3 di sini, kita kena guna ini. kerana 3 ialah ganjil.
+Jadi, 3 kuasa 2 tolak satu. 'f dari 3' ialah 8.
+Perhatikan, contoh ini boleh dianggapkan sebagai kes yang pelik atau abstrak.
+Saya akan teruskan dengan beberapa contoh fungsi dan saya akan menunjukkan kama betapa umum idea ini boleh menjadi.
+Jika kamu telah dikelirukan, saya akan menunjukkan bahawa soalan-soalan fungsi yang kamu akan menemui, sebenarnya tidak susah sangat,
+Saya nak kamu mendapatkan idea am tentang 'apa itu fungsi?'.
+Kamu boleh menganggap semua benda dalam dunia ini sebagai fungsi.
+Katakan wujudnya satu fungsi yang bernama 'Sal' kerana, kamu tahu.......itulah nama saya....
+dan saya adalah satu fungsi.
+Katakan, kamu akan.......biar saya fikir....
+Jika kamu berikan saya makanan(food), apakah yang saya menghasilkan?
+Jadi apakah 'Sal dari makanan'?
+Jika kamu masukkan 'makanan' ke dalam 'Sal', apakah yang Sal menghasilkan?
+Saya tak mahu bincang tentang sesetengah benda yang saya boleh menghasilakn tapi saya boleh menghasilkan/menerbitkan video.
+Saya akan menerbitkan 'video matematik' jika kamu memberikan saya 'makanan'.
+Video matematik.
+Saya hanya satu fungsi.
+Jika kamu memberikan saya 'makanan'....dan kalau Saya ada pelbagai input.
+Kalau kamu memberikan saya 'makanan' dan 'komputer', saya akan menerbitkan video untuk kamu.
+Dan kalau 'kamu'(you) ialah satu fungsi.
+Saya tak kenal nama kamu.
+Saya bersuka-cita untuk kenal, tapi saya tak kenal nama kamu.
+Katakan, jika saya masukkan input' video matematik' ke dalam 'kamu'. 'kamu' akan menghasilkan.....biar kita tengok. Apakah yang 'kamu' menghasilkan?
+Jika saya memberikan 'kamu' video matematik, 'kamu' mungkin dapat " A' dalam ujian'.
+'A' dalam ujian matematik kamu. Harapnya, kamu tidak menduduki ujian matematik orang lain.
+Amat menarik.
+Jika kamu beri Padamkan 'komputer'.
+Katakan, 'Sal' memerlukan 'makanan' sahaja. Memang sebernarnya.
+Jika kamu letak 'makanan' ke dalam 'Sal', 'Sal dari makanan', dia akan menghasilkan 'video matematik'
+Jika saya letak 'video matematik' ke dalam 'kamu', 'kamu' akan menghasilkan " A' dalam ujian matematik kamu'.
+Fikirkan satu masalah yang menarik.
+Apakah 'kamu dari Sal dari makanan'?
+Saya tahu ini tidak masuk akal, tapi saya fikir bahawa kita akan mencapai sesuatu di sini dengan contoh ini.
+Pertamanya, kita patut memastikan apakah 'Sal dari makanan'?
+Kita sudah pastikan tadi, jika kita letak 'makanan' ke dalam 'Sal', 'sal dari makanan' sama dengan 'video matematik'.
+Jadi, inilah sama dengan 'kamu dari video matematik'.
+Kita sudah pastikan bahawa, jika kamu letak 'video matematik' ke dalam fungsi 'kamu' , tak kiralah apa nama sebenar kamu, ia(fungsi 'kamu') akan menghasilkan " A' dalam ujian matematik kamu'.
+Jadi, 'kamu dari video matematik' sama dengan " A' dalam ujian matematik'.
+Jadi, 'kamu dari Sal dari makanan' akan menghasilkan " A' dalam ujian matematik kamu'.
+Perhatikan apakah yang kita berbicara,
+Apabila kita letak 'makanan' ke dalam 'Sal'.....kamu patut faham bahawa hasilnya akan berbeza jika kamu menggantikan 'makanan' dengan 'racun'.
+Kerana, jika 'racun' diletakan ke dalam 'Sal', 'Sal dari.....
+Saya tidak mengesyorkan anda untuk membuat demikian.... 'Sal dari racun' sama dengan 'maut'
+Tidak, tak, saya tidak patut cakap sedemikan...tak,tak
+Kamu tentu dapat idea ini.
+'Video matematik' tidak akan wujud.
+Biar kita teruskan
+Dengan contoh 'makanan' dan 'video matematik' bagai itu, saya tak pasti jika ia merupakan suatu contoh yang berguna
+Biar kita selesaikan masalah dengan fungsi.
+Jika saya ada satu fungsi yang dipanggil 'f dari x' sama dengan x tambah 2. dan saya ada fungsi lain
+'g dari x' sama dengan x kuasa 2 tolak 1.
+Jika saya menanya kamu apakah 'g dari f dari 3'? Pertamanya, kita nak pastikan apakah 'f dari 3' .
+3 akan gantikan x, jadi 'f dari 3' sama dengan 3 tambah 2, sama dengan 5. jadi, 'g dari f dari 3' sama dengan ' g dari 5', kerana 'f dari 3' sama dengan 5.
+Minta maaf kerana semua ini kelihatan berantakan.
+Baik. Apa itu 'g dari 5'?
+Kita gantikan x dengan 5, jadi 'g dari 5' ialah 5 kuasa dua---25, tolak 1, bersamaan dengan 24.
+Jadi 'g dari f dari 3' sama dengan 24.
+Saya harap contoh-contoh ini menceritakan sedikit tentang fungsi kepada kamu. Saya memohon maaf kalau saya mengelirukan atau menakutkan kamu dengan contoh sal/makanan/racun itu.
+Dalam persembahan seterusnya, saya akan menyelesaikan lebih soalan-soalan fungsi dan saya pasti bahawa kamu akan tahu bagaimana untuk menyelesaikan masalah seperti ini dalam ujian matematik kamu. Dan memperoleh idea am tentang fungsi.
+Jumpa lagi di video seterusnya. Bye.
+Saya rasa kita sudah bersedia untuk belajar bagaimana untuk menolak apa-apa nombor dari sebarang nombor.
+Jadi mari kita lihat semula tentang apa yang kita tahu.
+Jadi jika saya tanya anda apakah jawapan 16 - 4, saya boleh lukiskan 16 biji epal dan kemudian ambil keluar 4 biji daripadanya.
+Atau saya boleh lukiskan satu garisan nombor dan sebenarnya biar saya buat itu di sini sebagai permulaan video.
+Saya boleh lukiskan garisan nombor dan mungkin itu ialah 16, dan itu ialah 17.
+Ini ialah 15, 14, 13, 12, biar saya turun sehingga 11.
+Saya boleh teruskan tapi ruang tak mencukupi.
+Sekarang, jika saya tidak tahu mengira 16 - 4 dalam kepala, dan ianya adalah bagus jika anda boleh kira ini dalam kepala, anda boleh mulakan garisan nombor anda atau anda boleh bayangkannya dalam minda anda dan anda boleh kiranya dalam gandaan 4.
+16 - 1 ialah 15, tolak 2 ialah 14, tolak 3 ialah 13, tolak 4 ialah 12.
+Dan anda akan dapat jawapannya.
+16 - 4 ialah 12.
+Sekarang, cara yang lebih mudah untuk selesaikan soalan ini ialah untuk fokus kepada kedudukan digit.
+Biar saya terangkan maksud saya tadi.
+Mari saya tulis semula.
+16 -4, dan saya telah bincangkan ini dalam video penambahan.
+Ini ialah dalam rumah sa.
+6 ini ialah dalam rumah sa.
+4 ini ialah dalam rumah sa.
+1 ini di sini, di sini ya, atau jika ada sesuatu di bawah ini, kolum ini, ini ialah rumah puluh.
+Sekarang, apakah maksud itu?
+Baik, 16 adalah sama dengan 10 + 6.
+Jadi apabila kita tuliskannya, 1 ini membawa maksud 1 sepuluh.
+Jika anda fikirkannya sebagai duit, ia bermaksud satu not 10 ringgit.
+Jika saya ada 2 di situ, jika saya ada 26, itu bermaksud 2 not 10 ringgit.
+2 not 10 ringgit akan bermaksud 20 ringgit.
+Jadi itu ialah 2 not 10 ringgit dan kemudian 6 not 1 ringgit.
+Anda boleh lihat ini sebagai rumah not 1 ringgit, itu rumah not 10 ringgit.
+Jika saya ada 357, anda boleh lihatnya sebagai 3 not 100 ringgit, 5 not 10 ringgit, dan 7 not 1 ringgit, dan sebab itulah ini dipanggil rumah ratus...rumah ratus, ini ialah rumah puluh dan ini ialah rumah sa.
+Dan kita akan menggali lebih dalam tentang ini apabila kita meneroka peminjaman dan pengumpulan semula dalam video ini.
+Tapi saya mahu labelkan rumah-rumah ini kerana apa yang saya mahu tunjuk kepada anda ialah anda tidak perlu fikir tentang 16 - 4.
+Anda sebenarnya boleh cuma lihat kepada rumah sa dan fikir tentang 6 - 4... atau anda boleh lukiskan garis nombor ataupun anda boleh juga gunakan jari anda jika perlu, 56 00:02:51,114 --> 00:02:52,340 tapi mungkin anda sudah hafalnya. Anda mungkin boleh bayangkannya dalam minda anda, 6 - 4 ialah 2.
+Dan kemudian 1, kemudian kita pergi ke rumah puluh, 1 tolak tiada apa-apa... tiada apa-apa di sini.
+Jawapan yang sama tapi kita mampu mudahkannya sedikit.
+Mari cuba soalan lain seperti itu.
+Jika saya tanya anda apakah jawapan 78 - 37.
+Jadi kita mula di rumah sa dan katakan 8 - 7, itu ialah 8 sa tolak 7 sa, atau cuma 8 - 7.
+8 - 7 = 1.
+Kemudian kita pergi ke rumah puluh.
+7 - 3 -- ingat ya, ini ialah 7 puluh, atau 7 not 10 ringgit, tolak 3 not 10 ringgit.
+Jika saya ada 7 not 10 ringgit dan saya berikan 3 daripadanya, maka saya akan ada 4 not 10 ringgit, atau 7 - 3 = 4.
+Dan seperti itu kita boleh tentukan jawapan 78 - 37 ialah 41. Ini akan mengambil masa panjang jika saya mahu lukis 78 biji epal dan pangkahkan 37 daripadanya.
+Atau untuk lukiskan garis nombor sehingga 78 dan kemudian kembali semula sebanyak 37 tempat.
+Itu akan berikan anda jawapannya, tapi ia akan mengambil masa yang lama untuk selesaikannya.
+Cuma dengan fokus kepada setiap lajur, anda boleh dapatkan jawapan yang betul.
+Hmm..biar saya berikan anda contoh di mana ini akan mula menjadi sedikit sukar untuk kita buat melalui cara ini. Saya akan lakukan satu lagi contoh seperti ini.
+Jadi katakan saya ada 95 - 31.
+Cuma seperti itu, 5 - 1 ialah 4.
+9 - 3 ialah 6.
+95 - 31 ialah 64.
+Anda mungkin berkata, Sal, penolakan adalah mudah.
+Saya boleh cuma lihat pada setiap tempat, rumah sa dan tolak, rumah puluh dan tolak.
+Tapi saya akan tunjukkan kepada anda yang ia tidak selalunya sebegitu mudah.
+Dengan sedikit latihan, harap-harap anda akan sedar yang ianya tidaklah begitu teruk. Jadi bagaimana jika saya tanya anda apa jawapan 22 - 17?
+Dan sekali lagi, saya boleh lukiskan 22 biji oren atau epal dan ambil keluar 17 daripadanya dan anda boleh kirakan baki yang tinggal dan anda akan dapat jawapan yang betul, tapi ia mengambil masa.
+Adakah terdapat cara saya boleh lakukannya di atas kertas di sini?
+Sekarang anda mungkin berkata, biar saya buat apa yang anda buat sebelum ini.
+Tapi jika anda lihat di sini, jika saya cuba tolak 7 dari 2, jika saya ada 2 perkara, sekurang-kurangnya untuk subjek Matematik yang kita tahu sekarang, saya tak boleh berikan 7.
+Saya cuma ada 2 untuk diberikan.
+Ini akan berikan saya sesuatu yang lebih kecil dari 0 yang kita tidak tahu.
+Apa yang kita tahu sekarang ialah kita tak boleh tolak 7 dari 2.
+Tapi kita tahu yang 17 adalah lebih kecil dari 22.
+Jadi, apa yang kita boleh buat di sini untuk selesaikan soalan ini?
+Jadi apa yang kita buat di sini dan anda mungkin panggilnya peminjaman, anda mungkin panggilnya pengumpulan semula. 2 ini di sini, 22 ini adalah sama dengan 20 + 2.
+Itu adalah 22 di situ.
+Ia adalah 20 + 2.
+17 ialah 10 + 7.
+Itu cumalah cara lain untuk tuliskan 17.
+Sekarang kita ada 2 di sini.
+Kita mahu sesuatu yang lebih besar dari 7 untuk kita tolak darinya.
+Jadi apa yang kita boleh buat ialah pinjam dari 2 ini atau dari 20 ini, mereka adalah sama ya.
+2 ini di sini adalah sama dengan 20.
+2 dalam rumah puluh bermaksud 2 not 10 ringgit.
+2 not 10 ringgit adalah sama dengan 20 ringgit.
+Itulah apa yang diwakili oleh 2.
+Jadi jika saya mahu tukarkan 2 ini kepada sesuatu yang lebih besar, apa kata saya ambil 1 not 10 ringgit di sini.
+Jika saya pergi ke kaunter bayaran dan kata berikan saya sekelompok not 1 ringgit.
+Jadi jika saya ambil 1 not 10 ringgit di sini, maka ini akan menjadi 10 ringgit.
+Jadi ini kemudian akan menjadi 12 ringgit.
+Jika kita lihat di sini, apa yang saya lakukan nampak seperti saya ambil 1 dari 2 ini, jadi 2 ini sekarang akan menjadi 1, bukan?
+Kita pergi dari 2 not 10 ringgit ke 1 not 10 ringgit dan ianya menjadi cuma 1 not 10 ringgit. kemudian saya berikan 1 itu kepada 2 ini.
+2 ini kemudiannya menjadi 12.
+Dan sekarang kita boleh lakukan penolakan.
+12 - 7 ialah 5.
+12 - 7 -- Saya cuma lakukan soalan yang sama
+-- cuma tuliskannya sedikit berbeza di bahagian kanan ini -- juga ialah 5.
+Saya boleh tuliskan ini sebagai 05, tapi itu juga bermaksud 5.
+Dan di sini saya ada 10 - 10. Jadi 10 - 10 cumalah 0.
+Jadi ia cumalah 05.
+Jadi 22 - 17 ialah 5.
+Mari kita cuba lakukan soalan yang lebih sukar.
+Saya harap anda dapat memahami konsep peminjaman dan pemulangan semula, dan bergantung bagaimana anda lihatnya.
+Jadi katakan yang kita ada 703 - 67.
+Jadi kita gunakan teknik yang kita belajar di awal video tadi, kita akan tersekat.
+Saya katakan 3 - 7 -- jadi jika saya ada 3 epal, saya tak boleh ambil 7 daripadanya.
+Maka, saya akan tersekat.
+Dan saya tidak tahu apa untuk dilakukan seterusnya.
+Dan anda mungkin berkata, mungkin saya boleh pinjam.
+Tapi saya lihat ke kiri dan terdapat satu 0 di situ, bagaimana saya hendak pinjam dari sifar?
+Dan kemudian, terdapat 7 di sini, tapi bagaimana saya hendak pinjam dari tujuh? Dan cara terbaik untuk fikirkannya
+lebih banyak latihan yang anda lakukan akan menjadikannya senang. Ingat yang 703 ini ialah 7 not 100 ringgit tambah 0 not 10 ringgit tambah 3 not 1 ringgit. Dan 67 ialah 6 not 10 ringgit atau 60 ringgit tambah 7.
+Jadi jika kita tak boleh pinjam dari sini kerana saya tiada not 10 ringgit, apa yang kita mahu buat ialah pecahkan satu daripada not 100 ringgit.
+Jadi, kita ambil 1 not 100 ringgit dari sini,
+Dan sekarang saya hanya ada baki 600 ringgit. Maka 7 ini menjadi 6, betul?
+Ia adalah 6 dalam rumah ratus dan ia mewakili 6 not 100 ringgit, 6 not 100 ringgit.
+Jadi ingat, saya ambil keluar 1 not 100 ringgit.
+Dan kemudian apa yang saya boleh buat ialah bahagikan not 100 ringgit itu, saya boleh berikan 10 ringgit kepada dia ini oh...maaf, saya boleh berikan 90 ringgit kepada dia ini, dan kemudian saya boleh berikan 1 ringgit kepada dia... maaf....saya boleh berikan 99 ringgit.
+Maaf ya...
+Saya boleh berikan 90 ringgit di sini dan kemudian berikan 10 ringgit kepada dia di situ.
+Saya ada 100 ringgit. bukan?
+Jadi apa yang berlaku?
+Jika saya lakukan itu, jika saya ambil 1000 ringgit yang saya ambil keluar dari sini, pergi ke kaunter, saya dapat 9 not 10 ringgit atau 90 ringgit.
+Jadi sekarang saya ada 9 not 10 ringgit di sini.
+Dan kemudian saya ada 10 not 1 ringgit di sini, jadi saya tambahkan 10 + 3, ia menjadi 13.
+Dan cuma seperti itu, semua nombor saya dalam setiap lajur, jika saya lukiskan lajur begini, bahagikan mereka.
+Semua di bahagian atas adalah lebih besar dari di bawah, jadi sekarang saya boleh buat penolakan.
+9 - 6 ialah 3.
+6 - 0 ialah 6.
+Maka 703 - 67 ialah 636.
+Sekarang, anda mungkin berkata,
+OK Sal, saya rasa faham apa yang awak buat, awak ambil 100 dari sini, letakkan 90 di sini, jadi itu menjadi 9, awak berikan 10 di sini.
+Tapi bagaimana awak tahu untuk lakukan itu atau apakah cara yang lebih sistematik untuk lakukannya.
+Ini sebenarnya adalah cara yang berkonsep, mengikut pemikiran saya, cara terpenting untuk memahaminya.
+Tapi biar saya tunjukkan anda cara mekanikal untuk lakukannya. jadi katakan kita ada 700.
+Saya lakukan soalan yang sama ya.
+703 - 67. Saya lihat kepada semua nombor di atas dan berkata adakah mereka lebih besar dari nombor di bawah?
+Saya kata, 3...hmmm...7 adalah lebih besar dari 3, itu tidak bagus.
+6 lebih besar dari 0, itu tak bagus.
+Jadi saya perlu lakukan sesuatu.
+Jadi apa yang saya buat ialah mulakan dengan 3 ini di sini, dan katakan, bolehkah saya pinjam dari nombor di sebelah kiri?
+Dan saya lihat kepada nombor di sebelah kiri dan saya tak boleh pinjam dari 0.
+Jadi kemudian saya lihat kepada 2 nombor di belah kiri dan katakan bolehkah saya pinjam dari 70? Jadi, sudah tentu saya boleh pinjam dari 70.
+Kita tahu yang ia sebenarnya 700. jadi jika saya pinjam dari 70, apa yang terjadi?
+Jika saya pinjam 1 dari 70, maka 70 akan menjadi 69, bukan?
+Jika saya pinjam 1 dari 70, ia akan menjadi 69.
+Dan saya ambil 1 itu dan ia sebenarnya adalah 10, betul?
+Jadi itu ialah 10 + 3, maka 13.
+Dan sekarang ini adalah lajur saya.
+Seperti itu...
+Anda ada 13 - 7 ialah 6, 9 - 6 ialah 3.
+Dan kemudian 6 di bawah ini.
+Sekarang, cara lain anda boleh fikirkannya...
+Saya akan gunakan soalan yang sama.
+703 - 67.
+Anda boleh mula di belah kiri.
+Anda boleh kata...lihat..7 ialah
+lebih besar dari apa yang di bawahnya. Tiada apa di bawahnya, jadi tiada masalah.
+Dan kemudian anda pergi ke kanannya.
+Dan anda berkata, OK, 0.
+Jadi 0 adalah tidak besar dari apa yang ada di bawahnya.
+Ianya tidak besar dari 6 di bawahnya. Maka, saya akan perlu meminjam.
+Jadi apa yang saya boleh buat ialah pinjam 1 dari 7.
+Saya sebenarnya meminjam 100, betul?
+Jadi jika saya pinjam -- ini ialah 700, biar saya tukarnya kepada 600.
+Sekarang, jika saya ambil 100 keluar dan tukarnya kepada puluh, itu adalah 10 puluh.
+Ia nampak seperti kita ambil 1 keluar dan kita cuma letak 1 di hadapan 0, tapi sebenarnya kita menambah 10 puluh kepadanya. Kita ambil 1 daripada ini,
+letakkannya di depan 0 macam itu. Ini adalah 0 sama seperti 0 yang itu.
+Dan kita ambil 1 ini daripada dia ini.
+Dia menjadi 6 dan kita ada satu 1 di situ.
+Dan kemudian kita kata OK, 10 adalah lebih besar dari 6, jadi tiada masalah.
+3 adalah lebih kecil dari 7.
+Masih belum selesai.
+Saya tidak boleh menolak, jadi biar saya pinjam lagi.
+Sekarang saya ada sesuatu untuk dipinjam.
+Ingat yang kita pergi dari kiri ke kanan kali ini daripada pergi dari kanan ke kiri.
+Jadi katakan saya pinjam 1 dari 10.
+Maka 10 - 1 ialah 9, dan biar saya berikan 1 itu kepada 3, jadi 13.
+Ingat, itu bukan lah 1.
+Saya telah tambahkan 10 kepadanya.
+Jika saya ambil 1 dari rumah puluh, itu seperti menambahkan 10 kepada rumah sa.
+Saya harap anda namppak sistemnya di sini.
+Saya mahu anda mampu menyelesaikan soalan sebelum anda memahami lebih lanjut tentang apa yang berlaku.
+Jadi 13 - 7 ialah 6, 9 - 6 ialah 3, 6 - 0 ialah 6.
+636.
+Mari kita lakukan beberapa contoh lagi, kerana kadang-kadang penolakan dengan peminjaman boleh mengelirukan sedikit.
+Mungkin kita akan guna cara yang berlainan yang anda boleh buat untuk contoh soalan ini.
+Baiklah, adakah 3 lebih besar dari 4?
+Tidak.
+Jadi kita perlu buatnya lebih besar dari 4.
+Jadi mari pinjamdari 5 ini di sini.
+Dan anda mungkin berkata, biar saya buat di sini.
+Jadi jika saya pinjam dari 5, maka 5 akan menjadi 4, dan sebab saya pinjam 1, maka 3 akan menjadi 13.
+Ingat ya, jika saya pinjam 1 dari rumah puluh, itu sebenarnya adalah 10. Ini ialah 5 puluh.
+Saya ambil 1 dari 10 keluar, jadi saya ada baki 4 puluh, dan saya tambahkan 10 itu kepada 3, jadi saya ada 13.
+13 - 4, saya akan mampu untuk menolak di sini.
+Tapi di sini saya ada satu masalah.
+4 adalah lebih kurang dari 5.
+Sebelum ini tiada masalah, tapi tiba-tiba itu dah berubah.
+Maka saya terpaksa meminjam lagi.
+Jadi, biar saya ambil 1 dari rumah ratus, jadi itu akan menjadi 8.
+10 ialah 10 puluh.
+Jadi saya akan tambahkan 10 di sini, oleh itu ia akan menjadi 14.
+Sata ambil 1 dari situ dan pinjamnya, atau saya susun semula 100 itu.
+Saya boleh tulis semula 100 itu sebagai satu 10, dan itulah yang memberi kita dari 9 ke 8 oh maaf, 100.
+Saya ambil 100 keluar dari 900 untuk dapatkan 800.
+Dan saya tulis semula 100 itu dalam rumah puluh, ianya adalah 10 puluh.
+Saya boleh sahaja padamkannya dan letakkan 14 seperti itu untuk tunjukkan saya dah tulis semula 4.
+13 - 4 ialah 9.
+14 - 5 ialah 9.
+8 - 7 ialah 1.
+953 - 754 ialah 199.
+Sekarang mari kita lakukan cara dari kiri ke kanan, 953...biar saya gunakan warna lain...tolak 754.
+Sekarang, ini akan jadi sedikit berbeza dari apa yang saya buat sebelum ini.
+Anda boleh lihat yang 9 semestinya lebih besar dari 7.
+5 adalah lebih besar...OK...5 adalah sama dengan 5, jadi jika saya tolaknya, saya akan dapat 0.
+Jadi mungkin saya perlu pinjam di sini.
+Maka itu akan menjadi 4 dan saya perlu pinjam dari sini dan itu berikan saya 14.
+Pada akhirnya ini akan menjadi seperti apa yang kita buat untuk cara kiri ke kanan ini.
+Jadi tiada masalah.
+Ataupun anda boleh katakan 953 adalah lebih besar dari 754.
+Tapi anda sudah tahu itu.
+Anda tahu yang ini akan menjadi nombor positif.
+Di mana nombor ini adalah lebih besar dari yang itu.
+Kemudian anda berpindah ke sebelah kiri.
+Adakah 53 lebih besar dari 54?
+Tidak, 53 adalah lebih kecil dari 54.
+Dan disebabkan itu, mari kita pinjam.
+Mari pinjam dari rumah ratus.
+Jadi ini akan menjadi 8.
+Dan kita kini ada 100 untuk digunakan.
+Jadi mungkin kita letakkan 100 itu di sini.
+Maka jika kita letaknya dalam rumah puluh, maka 5 akan menjadi 15.
+Kita bergerak dari kiri ke kanan.
+Jadi sekarang kita katakan yang 8 adalah lebih besar dari 7.
+8 lebih besar dari 7.
+15 semestinya adalah lebih besar dari 5. Dan sekali lagi, kita boleh lihat yang 3 adalah lebih kurang dari 4.
+Tapi sekarang kita boleh pinjam dari 15.
+Jadi jika kita pinjam dari 15, maka 15 akan menjadi 14, dan kemudian 3 akan menjadi 13.
+Kerana anda ambil keluar 1 dari rumah puluh, 1 not 10 ringgit adalah sama dengan 10 not 1 ringgit. Jadi sebab itulah anda tambahkan 10 kepada 3 dan dapat 13.
+Lihat ya...kita akhirnya melakukan perkara yang sama tidak kira melalui cara mana pun.
+14 - 5 ialah 9.
+8 - 7 ialah 1.
+Saya harap yang anda dapati itu agak jelas.
+Secara jujurnya, setakat inilah kepayahan masalah peminjaman ini.
+Di mana apabila anda tiada apa untuk dipinjam atau apabila anda ada meminjam daripadanya, secara tiba-tiba anda dapat nombor yang berguna.
+Jika anda rasa keliru tentang ini, anda patut tonton semula video ini.
+Jika kesemua benda ini adalah terlalu kecil, biar saya ambil not 100 ringgit di sini, jadi saya ada baki 6 not 100 ringgit.
+Dalam kes ini, kita ambil not 100 ringgit dan kita letakkan 90 di sini atau 9 not 10 ringgit, dan kemudian 10 ringgit darinya di sini untuk menjadikan kesemua di dalam penyebut
+lebih besar dari semua yang ada di dalam pengangka.
+Kelab yang mengadungi 9 orang hendak memilih lembaga.. 3 pegawai, Presiden, Naib Presiden dan Setiausaha.
+Anggapkan pegawai dipilih secara rawak, apakah kebarangkalian antara pegawai, Marcia menjadi Presiden,
+Sabita menjadi Naib Presiden dan Robert menjadi Setiausaha.
+Biar saya tuliskan. Kebarangkalian Marica menjadi Presiden bersamaan dengan Marcia,
+Naib Presiden bersamaan dengan Sabita dan, Setiausaha adalah bersamaan dengan Robert.
+Ini merupakan satu hasil kemungkinan.
+Jadi, 1 hasil daripada jumlah bilangan hasil, daripada jumlah bilangan kemungkinan.
+Sekarang, apakah jumlah bilangan kemungkinan>
+Fikirkan... 3 kedudukan.
+Ia ada Presiden, Naib Presiden, dan juga Setiausaha.
+Anggapkan kita akan mengisikan... ...slot presiden dulu.
+Jadi, kalau kita pilih Presiden dulu, kita belum... ...menugaskan sesiapa ke pegawai, jadi... ...kita hendak memilih daripada 9 orang.
+Jadi, ia mempunyai 9 kebarangkalian.
+Sekarang, apabila memilih Naib Presiden, kita telah memilih seorang sebagai Presiden.
+Jadi, kita ada 8 untuk dipilih dari.
+Bila menugaskan Setiausaha, kita telah menugaskan... ...Presiden dan Naib Presiden, jadi kita ada 7 orang dipilih dari.
+Jumlah premutasi atau jumlah bilangan kebarangkalian... ...atau jumlah bilangan cara untuk memilih... ...Presiden, Naib Presiden, dan Setiausaha dari 9 orang... akan menjadi 9 darab 8 darab 7.
+Iaitu, 9 darab 8 adalah 72.
+72 darab 7, 2 darab 7 adalah 14, 7 darab 7 adalah 49, tambah 1, adalah 50.
+Jadi ia mempunyai 504 kebarangkalian.
+Jadi untuk menjawab soalan itu, kebarangkalian Marcia menjadi...
+Presiden, Sabita menjadi Naib Presiden, Robert menjadi Setiausaha... ... adalah 1 daripada jumlah bilangan kebarangkalian, iaitu 1 daripada 504.
+Itulah kebarangkaliannya.
+Kita perlu menyelesaikan persamaan kuadrat, -3x + 10x - 3 = 0.
+Ia sudah tertulis dalam bentuk piawai.
+Ada banyak cara untuk mnyelesaikan ini, tetapi saya akan mengkhususkan penyelesaian formula kuadrat.
+Saya akan menulis semula.
+Kita ada -3x² + 10x - 3 = 0.
+Kita sebenarnya menyelesaikannya dua kali menggunakan rumusformula kuadrat, bagi menunjukkan bahawa selagi kita memanipulasi ini, dengan cara yang sah, formula kuadrat akan memberikan punca kuasa yang sama, atau penyelesaian yang sama bagi persamaan.
+Jadi, dalam bentuk ini, apakah a. b, c?
+Mari kita ingat semula apakah rumus kuadrat genap, ini satu permulaan yang bagus.
+Rumus kuadrat memberitahu kita bahawa jika kita ada persamaan kuadrat, dalam bentuk ax + bx + c = 0, ia berada dalam bentuk piawai.
+Kemudian, punca kuasa di sini ialah x = -b, tolak atau tambah, punca kuasa dua bagi b²-4ac, semua itu per dengan 2a.
+Dan ini berasal dari menyelesaikan kuasa dua, secara umum.
+Jadi, tidak ada magis di sini, dan saya menukarkan ia dalam video lain.
+Tetapi di dalam rumus kuadrat, ia telah memberi anda dua penyelesaian. oleh kerana anda ada tambah, kuasa dua positif di sini dan negatif punca kuasa.
+Mari kita aplikasikan ia di sini, dalam kes ini, a = -3, a sama dengan -3. b = 10. b = 10. dan c = -3 c = -3.
+Melalui formula kuadrat di sini, kita dapat penyelesaiannya, iaitu x = -b. b ialah 10.
+Jadi, negatif b ialah 10.
+Negatif 10.
+Tambah atau tolak punca kuasa b kuasa dua. b ialah 10, maka b kuasa dua ialah 100 tolak 4 darab a darab c.
+Jadi tolak 4 darab -3, darab -3.
+Biar saya ulis semula.
+-4 x (-3) x (-3)
+Semua itu di bawah tanda radikal.
+Dan semua itu per dengan 2a.
+Jadi 2 x a ialah -6.
+Jadi ini akan bersamaan dengan -10, tambah atau tolak punca kuasa 100-3 darab -3 darab -3 ialah positif 9. positf 9 darab 4 ialah psitif 36.
+Kita ada operasi tolak di sini.
+Jadi -36 per dengan negatif 6.
+Semua ini bersamaan dengan, 100 - 36 ialah 64.
+Jadi negatif 10 tambah atau tolak punca kuasa 64.
+Semua ini per dengan negatif 6.
+Punca kuasa bagi 64 ialah 8.
+Bagi punca kuasa kedua-dua positif dan negatif .
+Ini adalah -10 + atau - 8 er dengan -6.
+Jika kita mengambil versi positif, kita boleh katakan x ialah sama dengan -10+8, -2 per -6.
+Itu jika kita mengambil versi positif.
+Di sini...
+-2 per -6 bersamaan dengan 1 per 3.
+Kalau kita mengambil negatif punca kuasa 2, -10. tolak 8... ...jadi -10 tolak 8... ... ia akan menjadi x bersamaan dengan 10 tolak 8... ...adalah 18 per -6.
+-18 bahagi dengan -6 adalah positif 3.
+Jadi, 2 punca untuk persamaan kuadratik ini adalah positif.
+1 per 3 dan positif 3.
+Dan saya mahu menunjukkan kau bahawa kita akan dapat jawapan yang sama... ...walaupun ia dimanipulasikan.
+Koefisyen pertama adalah negaitf 3.
+Jadi, untuk menghilangkan -3... ... darabkan kedua-dua bahagian persamaan, darab -1.
+Kau akan dapat 3x kuasa 2, tolak 10x, tambah 3... ...bersamaan dengan 0, darab -1, iaitu 0.
+Jadi, a adalah 3... ...b adalah -10 dan c adalah 3.
+Kita boleh mengaplikasikan formula kuadratik, kita akan dapat... ...x bersamaan dengan -b.
+B adalah -10. Jadi, negatif, negatif, adalah positif 10, tambah tolak... ...punca kuasa 2 b, iaitu -10 kuasa 2, adalah 100.
+Tolak 4, darab a, darab c.
+A darab c adalah 9, darab 4 adalah 36.
+Jadi, tolak 36, per 2 darab a, per 6. Jadi, ini bersamaan dengan 10, tambah tolak punca kuasa dua 64... ...iaitu 8, per 6.
+Kalau kita tambah 8, kita dapat 18 per 6, iaitu 3... ... atau kalau kitas gunakan negatif punca kuasa 2 8 di sini, 10 tolak 8 dapat 2... 2 per 6 adalah 1 per 3...
+Jadi, inilah penyelesaian yang sama.
+Baik saya perkenalkan beberapa istilah asas yang biasa diguna dalam Kecerdasan Buatan untuk membezakan jenis-jenis masalah.
+Perkataan yang pertama saya mahu ajar anda adalah pemerhatian "sepenuh" berbanding dengan pemerhatian "sebahagian".
+Suata persekitaran dipanggil "boleh diperhatikan sepenuhnya" jika maklumat dari sensor-sensor sepanjang hayat eksperimen, adalah mencukupi untuk membuat keputusan optimum.
+Contohnya, dalam banyak permainan daun terup, apabila semua daun terup di atas meja, lokasi kesemua daun-daun itu adalah benar-benar mencukupi untuk membuat pilihan optimum.
+Ini berbeza daripada beberapa persekitaran lain di mana anda perlu peringatan dalam ejen untuk membuat keputusan terbaik.
+Contohnya, dalam permainan poker, daun-daun terup bukan kesemuanya terbuka di atas meja dan menghafal gerak-gerak yang lalu akan membantu anda membuat keputusan yang lebih baik.
+Untuk penuh memahami perbezaan ini, timbangkan interaksi ejen dengan persekitaran melalui penderia dan penggeraknya, dan interaksi ini melalui banyak kitaran, yang sering dipanggil kitaran tindakan persepsi.
+Bagi kebanyakan persekitaran, ia mudah untuk mengandai bahawa persekitaran mempunyai keadaan dalaman.
+Contohnya, dalam permainan daun terup di mana daun-daun bukan terbuka di atas meja,½ keadaan ini mungkin berkaitan dengan daun-daun dalam tangan anda.
+Persekitaran yang penuh dapat diperhatikan jika sensor sentiasa boleh melihat seluruh keadaan persekitaran.
+Ia hanya dapat diperhatikan separuh, jika sensor hanya dapat melihat sebahagian kecil daripada keadaan itu, tetapi menghafal pemerhatian yang lalu memberikan kita maklumat tambahan tentang keadaan itu yang tidak dapat diperhatikan sekarang.
+Jadi mana-mana permainan, contohnya, di mana pergerakan lalu mengandungi maklumat tentang apa yang mungkin berada dalam tangan seseorang, permainan-permainan itu boleh diperhatikan separuh, dan mereka memerlukan tindakan yang berbeza.
+Selalunya, ejen yang berurusan dengan persekitaran yang diperhatikan separuh perlu memperoleh memori dalaman untuk memahami apanya keadaan persekitaran pada masa itu, dan kita akan membincang secara meluas apabila kita bercakap tentang model Markov tersembunyi, tentang bagaimana struktur ini mengandungi memori dalaman.
+Istilah kedua untuk persekitaran berhubung kepada sama ada persekitaran adalah berketentuan atau stokastik.
+Persekitaran berketentuan adalah suatu di mana tindakan ejen anda menentukan keputusan akhir, secara unik.
+Jadi, contohnya, dalam permainan catur, sebenarnya tiada rawakan apabila anda membuat gerakan.
+Kesan pergerakan itu tetap, dan tidak kira kemana saya membuat gerakan itu, keputusannya sama.
+Ini dipanggil berketentuan.
+Permainan dengan dadu, contohnya, seperti backgammon, adalah stokastik.
+Walaupun anda masih boleh membuat keputusan bagaimana menggerakan buah-buah anda, pergerak juga terhad, kerana ia melibatkan keputusan balingan dadu, dan anda tidak boleh meramalkan balingan dadu itu.
+Keputusan dadu melibatkan perawakan, dan oleh itu, kami memanggilnya stokastik.
+Izinkan saya bercakap tentang diskret berbanding dengan berterusan.
+Persekitaran diskret adalah suatu di mana anda mempunyai pilihan tindakan yang terhad, dan jumlah perkara yang anda dapat merasa juga terhad.
+Jadi, contohnya, dalam permainan catur, sekali lagi, kedudukan buah-buah dalam papan catur adalah terhad, dan gerakan yang boleh anda lakukan juga terhad.
+Ini berbeza daripada persekitaran yang berterusan di mana ruang tindakan atau perkara yang sensor anda boleh merasa mungkin tidak terhingga.
+Jadi, contohnya, jika anda membaling damak, julat sudut trajektori damak-damak adalah tidak terhingga begini juga julat akselerasi damak-damak itu.
+Akhirnya, kita membezakan persekitaran-persekitaran bukan-bertentangan berbanding persekitaran-persekitaran pertentangan.
+Dalam persekitaran bukan-pertentangan, persekitaran itu mungkin rawak.
+Ia mungkin stokastik, tetapi ia tidak mempunyai matlamat sendiri yang akan bercanggah dengan matlamat-matlaman lainnya.
+Contohnya, cuaca adalah perseketiran tidak-bertentangan.
+Ia mungkin rawak.
+Ia mungkin boleh mengubahkan keputusan tindakan anda.
+Tetapi sebenarnya, persekitaran itu tidak berniat untuk bertentang dengan anda.
+Sebaliknya ini dalam persekitaran pertentangan, contohnya banyak permainan, seperti catur, di mana lawan anda adalah benar-benar berniat untuk mengalahkan kamu.
+Adalah jauh lebih sukar untuk mencari tindakan yang baik dalam persekitaran pertentangan di mana lawan aktif memerhati anda dan mengemukakan reaksi kepada apa yang anda cuba mencapai berbanding dengan persekitaran bukan-pertentangan, di mana persekitaran semata-mata bertindak secara stokastik tetapi tidak benar-benar berminat menjadikan hidup anda lebih teruk.
+Jadi, mari kita lihat sejauh apa ungkapan-ungkapan ini masuk akal kepada anda melalui kuiz berikut.
+Ulang kata, terdapat 4 konsep: pemerhatian separuh berbanding dengan pemerhatian sepenuh, stokastik berbanding dengan berketentuan, berterusan berbanding dengan diskret, pertentangan berbanding dengan bukan-pertentangan.
+Dan izinkan saya bertanya anda tentang permainan dam.
+Pilih salah satu atau semua sifat yang benar.
+Jadi, jika anda berfikir permainan dam boleh diperhatikan separuh, tanda di sini
+Jika tidak, jangan tanda di sini.
+Jika anda berfikir ia stokastik, tanda di sini, jika ia berterusan, tanda di sini; pertentangan, tanda di sini.
+Jika anda memahami permainan dam, anda boleh menyemak Web melalui Google untuk mencari sedikit maklumat tentang permainan dam.
+Mari kita mulakan dengan masalah berkaitan dengan nisbah.
+Kemudian kita akan cuba selesaikan masalah yang melibatkan perkataan. Jadi saya ada kadar nisbah 13/6 bersamaan dengan 5/x.
+Mari kita darabkan kedua-dua belah persamaan ini dengan x.
+Apa yang akan terjadi apabila kita lakukan langkah ini?
+Di bahagian kanan, x ini akan membatalkan x itu.
+Dan di bahagian kiri, ianya akan menjadi 13 per 6x bersamaan dengan 5.
+Untuk mencari nilai x, anda perlu darabkan kedua-dua belah dengan nilai songsang 13/6, iaitu 6/13.
+Ini akan batalkan nilai ini.
+Sebab itulah saya gunakan nilai songsang tadi.
+Dan kita ada x bersamaan 5 darab 6, iaitu 30/13.
+Cara lain untuk kita selesaikan soalan ini dipanggil mendarab silang.
+Anda akan lihat nisbah begini dan berkata pengangka di sebelah ini darab dengan penyebut di sebelah sana bersamaan dengan pengangka di sebelah sini darab dengan penyebut di sebelah sana.
+Biar saya tuliskannya untuk berikan gambaran yang lebih jelas.
+Saya akan tulis semula soalan tadi -- Maka, soalannya ialah 13/6 bersamaan dengan 5/x.
+Cara untuk lakukannya ialah darabkan 13 dengan x, bersamaan 5 darab 6.
+Ini mungkin kelihatan seperti magik.
+Bagaimana ini boleh berlaku?
+Sebenarnya apa yang kita lakukan ialah darbkan kedua-dua belah persamaan secara serentak dengan kedua-dua penyebut.
+Mari saya tunjukkan.
+Jika saya darabkan kedua-dua belah persamaan dengan 6 dan x, apa yang akan terjadi?
+Di mana saya dapat nilai 6?
+Di sini.
+Di mana saya dapat nilai x?
+Di situ.
+Kedua-duanya adalah nilai penyebut.
+Baiklah, di bahagian ini, nilai 6 akan batalkan nilai penyebut ini.
+Dan di sebelah kanan pula, nilai x akan batalkan nilai penyebut ini.
+Maka, ianya akan menjadi 13 darab x bersamaan 5 darab 6.
+Ianya tidaklah rumit.
+Anda cuma darabkan dengan penyebut di kedua-dua belah persamaan.
+Dan ia nampak seperti anda mendarab silang.
+13x bersamaan 5 darab 6.
+Seterusnya anda bahagikan kedua belah persamaan dengan 13.
+Dan anda dapat x bersamaan 30/13.
+Baiklah, mari kita lakukan soalan yang menggunakan perkataan pula.
+Jadi, kita ada gunung tertinggi di Kanada iaitu Gunung Yukon.
+Ianya adalah 298/67 dari saiz Gunung Ben Nevis.
+Mari kita tulis Y untuk Yukon, bersamaan 298/67 dari saiz -- kita gunakan N untuk Nevis.
+Ini adalah berdasarkan ayat berwarna hijau.
+Gunung Elbert di Colorado adalah puncak tertinggi di pergunungan Rocky.
+Gunung Elbert ini pula adalah 220/67 dari ketinggian Gunung Ben Nevis.
+Katakan, E untuk Elbert.
+E bersamaan 220/67 darab Nevis.
+Ini sama dengan persamaan pertama tadi.
+Baiklah, maklumat seterusnya.
+Dan, ianya adalah 44/48 dari saiz Gunung Mont Blanc/
+Jadi, Elbert bersamaan dengan 44/48 dari saiz Mont Blanc.
+Kita gunakan huruf B untuk Mont Blanc.
+Kita juga diberitahu bahawa
+Gunung Mont Blanc mempunyai ketinggian 4,800 meter.
+Maka, B bersamaan dengan 4,800.
+Dan soalannya ialah, berapakah tinggi Gunung Yukon?
+Maka,, kita perlu cari nilai Y.
+Mari lihat jika kita boleh gunakan kaedah bekerja ke belakang dan tentukan nilai pemboleh ubah.
+Kita mulakan dengan maklumat ini,
+B bersamaan 4,800.
+E bersamaan 44/48 darab B.
+Jadi, E, iaitu9 Elbert bersamaan 44/48 darab Mont Blanc, iaitu 4,800 meter.
+Jika anda bahagikan 4,800 dengan 48, jawapannya ialah 100.
+Maka, ketinggian Elbert ialah 44 darab 100 meter.
+Iaitu bersamaan 4,400 meter.
+Baiklah, sekarang kita boleh gunakan maklumat ini untuk persamaan ini pula.
+Kita ada Elbert, yang mempunyai ketinggian 4,400, bersamaan 220/67 darab Ben Nevis.
+N adalah untuk Nevis.
+Di sini, kita akan darab kedua belah persamaan dengan nilai songsang pekali, iaitu 67/220.
+Maka, darabkan dengan 67/220 di kedua-dua belah persamaan.
+Nilai 67 ini akan batalkan nilai 67 di atas.
+Nilai 220 ini akan batalkan nilai 220 di bawah.
+Baiklah, seterusnya. Mari kita lihat. Jika saya bahagikan 4,400 dengan 220,
+Maka, jawapannya adalah 20.
+Jadi, anda akan dapat Nevis bersamaan dengan -- saya cuma tukar kedudukan persamaan.
+Maka, Ben Nevis bersamaan 67 darab 20 meter.
+Apakah jawapannya?
+1,340 meter?
+Betul tak kiraan saya?
+Apa kata kita biarkannya dalam bentuk 67 darab 20 sebab kita masih ada nilai 67 dalam persamaan di sebelah dan kita boleh gunakannya di sana.
+Mari kita tulis di bawah, Jadi, Yukon bersamaan 298 per 67, darab ketinggian Nevis.
+Nevis ialah 67 darab 20.
+Jadi, darab dengan 67 darab 20.
+Di sini kita boleh bahagikan 67 dengan 67, dan Yukon ialah 298 darab 20 meter.
+Maka, Yukon bersamaan dengan 298 darab 20.
+Apakah jawapannya?
+Baiklah, 2 darab 298 ialah 396.
+Oh tidak, ianya adalah 596.
+Saya lebih suka menggunakan minda untuk selesaikan pengiraan ini supaya minda saya sentiasa tajam.
+Anda juga boleh cuba lakukannya.
+Baiklah, dan kita ada nilai sifar di sini.
+Jadi, jawapannya ialah 5,960 meter.
+Dan ianya sudah selesai.
+Mari buat satu lagi soalan seperti ini.
+Di sebuah sekolah, dianggarkan 2 dari 3 pelajar mempunyai telefon bimbit.
+Dan 1 per 5 dari jumlah semua pelajar ada telefon bimbit yang berusia setahun atau kurang.
+Baiklah, mari kita lihat.
+Katakan x adalah bersamaan dengan jumlah pelajar.
+Berpandukan ayat pertama, kita boleh katakan 2/3x mempunyai telefon bimbit.
+Inilah berdasarkan pernyataan berwarna hijau di atas.
+Kemudian, pernyataan berwarna ungu pula -- 1 per 5 dari jumlah semua pelajar ada telefon bimbit yang berusia setahun atau kurang.
+Jadi, 1/5x mempunyai telefon yang berusia setahun atau kurang.
+Seterusnya, dari jumlah pelajar yang mempunyai telefon bimbit -- iaitu nilai ini -- inilah penyebut kita.
+Mari saya tuliskan.
+Ini ialah penyebut kita.
+Jadi kita perlu cari kadaran pelajar yang mempunyai telefon bimbit yang berusia lebih dari setahun.
+Jadi, berapakah jumlah pelajar yang mempunyai telefon bimbit yang berusia lebih dari setahun?
+Jadi, kita boleh ambil jumlah pelajar yang ada telefon bimbit iaitu 2/3x.
+Dan kita boleh tolakkan dengan jumlah pelajar yang ada telefon bimbit yang berusia kurang dari setahun.
+Jadi kita akan tolak dengan 1/5x. Di sini kita ada kadaran pelajar iaitu nilai dalam kotak ini ya, yang mempunyai telefon bimbit yang berusia
+lebih dari setahun.
+Mereka mempunyai telefon bimbit, tetapi ianya berusia lebih dari setahun
+Ini ialah jumlah pelajar yang ada telefon.
+Kita tolak dengan pelajar yang ada telefon baru.
+Dan ini adalah pelajar yang ada telefon berusia lebih dari setahun.
+Untuk selesaikan ini, kita cuma perlu tolakkan pecahan.
+Jadi 2/3 adalah sama dengan 10/15.
+Tolak dengan 1/5, adalah bersamaan dengan 3/15 x.
+Ini bersamaan dengan 10 tolak 3 ialah 7, per 15 x.
+Ini adalah kadaran pelajar yang mempunyai telefon bimbit yang berusia lebih dari setahun,
+Inilah kadaran yang berdasarkan pernyataan berwarna oren di atas,
+Maka, jika anda ingin tahu dari jumlah pelajar yang mempunyai telefon bimbit iaitu 2/3x, apakah kadaran pelajar yang mempunyai telefon bimbit berusia lebih dari setahun?
+Ini ialah jumlah pelajar yang mempunyai telefon bimbit berusia lebih dari setahun.
+Dan ini ialah nilai kadaran dari jumlah pelajar yang mempunyai telefon bimbit.
+Nilai x akan terbatal dengan sendiri, dan kini kita ada 7/15 darab nilai songsang penyebut.
+Di mana kita darabkan dengan 3/2.
+Ini bersamaan --
+Kita bahagikan dengan 3 di sini Dan kita bahagikan dengan 3 di bawah
+Kini kita ada 7/10.
+Maka, dari jumlah pelajar yang mempunyai telefon bimbit, 7/10 daripadanya mempunyai telefon bimbit yang berusia lebih dari setahun.
+Dan kita telah dapat jawapannya.
+Selamat kembali
+Kita hampir selesai belajar semua peraturan sudut yang kita perlukan untuk mula bermain permainan sudut
+Jadi mari saya ajar anda sedikit lagi
+Jadi mari katakan saya ada dua garis selari, dan anda mungkin tidak tahu apa itu garis selari dan saya akan terangkan ia pada anda sekarang
+Jadi saya ada satu garis seperti ini, anda mungkin ada gerak hati apa maksud garis selari
+Itu adalah satu daripada saya punya garis selari, dan mari saya buat yang hijau ini garis selari yang lain
+Jadi garis selari, dan saya hanya lukis sebahagian daripadanya
+Kita andaikan yang mereka terus selamanya kerana ini adalah tanggapan ringkas, garis biru cerah ini akan terus menerus melepasi skrin dan perkara yang sama untuk garis hijau
+Dan garis selari adalah dua garis dalam satah yang sama
+Dan satu satah adalah yang boleh anda gunakan seperti satu permukaan rata ialah satah
+Kita tidak akan pergi ke ruang tiga dimensi dalam kelas geometri
+Tapi mereka adalah pada satah yang sama dan anda boleh lihat satah ini sebagai skrin komputer anda sekarang atau sehelai kertas yang tidak mungkin akan bersilang antara satu sama lain dan mereka adalah dua garisan yang terpisah
+Jelas jika mereka dilukis atas antara satu sama lain barulah mereka bersilang antara satu sama lain di mana-mana
+Jadi ia hanya dua garis pada satah yang tidak mungkin bersilang antara satu sama lain
+Itulah garis selari
+Jika anda telah belajar algebra dan anda biasa dengan kecerunan, garis selari adala dua garis yang mempunyai kecerunan yang sama, kan ?
+Mereka seperti menaik atau menurun pada kadar yang sama
+Tapi mereka mempunyai pintasan y yang berbeza
+Jika anda tidak tahu apa yang saya katakan jangan risau tentang itu
+Saya rasa anda tahu apa maksud garis selari
+Anda telah lihat ini, ruang letak selari, apa itu ruang letak selari ialah apabila anda meletakkan kereta bersebelahan dengan kereta yang lain tanpa ada persilangan dua kereta, kerana jika kereta tersebut bersilang anda harus telefon syarikat insuran anda
+Tapi sebenarnya, itu adalah garis selari
+Garis biru dan garis hijau adalah selari
+Dan saya akan perkenalkan anda geometri baru yang rumit yang dipanggil pelintang
+Semua pelintang ialah garis lain yang bersilang kedua-dua garisan
+Itulah pelintang
+Perkataan istimewa untuk sesuatu yang sangat ringkas, pelintang
+Biar saya tulis sesuatu disini
+Pelintang 54 00:02:18,69 --> 00:02:23,51 ia melintasi dua garisan
+Saya fikirkan tentang pneumonik untuk pelintang, tapi saya sebenarnya fikirkan benda yang tidak sepatutnya 58 00:02:31,71 --> 00:02:33,81 Diteruskan dengan geometri
+Jadi kita ada satu pelintang yang menyilangkan dua garis selari
+Apa yang harus kita lakukan ialah fikir tentang sekumpulan -- dan sebenarnya jika ia bersilang dengan satu daripadanya ia akan bersilang dengan yang lain
+Saya akan biarkan anda fikir tentang itu
+Tidak akan ada cara yang saya boleh lukis sesuatu yang bersilang pada satu garis selari yang tidak akan bersilang dengan yang lain, selagi garis ini terus menerus
+Saya fikir itu mungkin akan lebih jelas pada anda
+Tapi apa yang saya ingin buat adalah memeriksa sudut bagi satu pelintang
+Jadi perkara pertama yang saya akan buat ialah memeriksa sudut yang sama
+Jadi mari katakan sudut yang sama adalah seperti sudut sama pada setiap garis selari
+sudut yang sama
+Mereka seperti memainkan peranan yang sama dimana pelintang bersilang dengan setiap garisan ini
+Seperti yang anda boleh bayangkan, dan seperti yang ia lihat daripada lukisan saya yang kemas saya memang tidak bagus dalam ini -- ini akan jadi bersamaan dengan satu sama lain
+Jadi jika ini adalah x, ini juga akan jadi x
+Jika kita tahu itu barulah kita boleh gunakan, sebenarnya peraturan yang kita baru belajar untuk tahu semua tentang kesemua garisan
+Kerana jika ini ialah x kemudian apa akan jadi disini ?
+Apakah garisan ini akan jadi dalam warna merah tua ?
+90 00:03:58,97 --> 00:04:00,99 Jadi, ini adalah sudut bertentangan, bukan ?
+Mereka berada di sisi yang bertentangan daripada garisan lintas jadi ini juga ialah x 94 00:04:06,94 --> 00:04:08,41 Dan sama juga kita boleh buat disini
+Ini ialah sudut bertentangan bagi sudut ini, jadi ini juga ialah x 97 00:04:18,58 --> 00:04:21,01 Biar saya pilih satu warna yang bagus
+Bagaimana dengan kuning ?
+Apakah akan jadi pada sudut ini ?
+Seperti yang kita lakukan sebelum ini
+Lihat, kita ada sudut besar disini, bukan ?
+Sudut ini, keseluruhan sudut ini ialah 180 darjah
+Jadi x dan sudut kuning ini adalah tambahan, jadi kita boleh panggil
+jika sudut ini ialah y, maka sudut ini adalah bertentangan dengan y
+Menarik bukan. ...
+Dan sama juga, jika kita ada x disini dan x ialah tambahan bagi sudut ini juga, bukan ?
+Jadi ini bersamaan dengan 180 tolak x dimana ia juga bersamaan dengan y
+Dan kemudian sudut bertentangan, ini juga bersamaan dengan y
+Jadi semua jenis perkataan geometri dan peraturan yang sebegini, dan saya akan tunjukkan mereka dengan pantas tapi ia bukan benar-benar rumit
+Semua yang saya buat ialah memulakan dengan tanggapan sudut yang sama
+Saya katakan dengan baik, x ini bersamaan dengan x ini
+Saya cakap jika mereka sama dengan satu sama lain, bukannya jika Saya maksudkan jika ini ialah x dan ini juga ialah x sebab mereka bertentangan, dan perkara yang sama untuk ini
+Kemudian, jika ini ialah x dan ini ialah x dan mereka bersamaan dengan satu sama lain, seperti mana mereka sepatutnya kerana mereka juga adalah sudut yang sama
+Kedua-dua sudut merah tua ini memainkan peranan yang sama
+Kedua-duanya seperti sudut bawah kiri
+Begitulah bagaimana saya fikirkan tentangnya
+Kita gunakan sudut tambahan untuk memperoleh dengan bagus, sudut y ini juga adalah sama
+Sudut y ini adalah bersamaan dengan sudut y ini kerana ia berkaitan ...
+Jadi sudut yang sama adalah sama antara satu sama lain
+Ia masuk akal, mereka seperti bermain peranan yang sama
+Yang bawah kanan, jika anda lihat pada sudut bawah kanan
+Jadi sudut yang sama adalah sama 139 00:06:22,87 --> 00:06:25,13 Itu merupakan singkatan bagi tanggapan saya
+Dan kita baru sahaja memperoleh kesemuanya
+Itu sahaja yang anda perlu tahu
+Tapi jika anda ingin untuk melangkau satu langkah, anda harus tahu pengganti sudut dalaman adalah sama
+Jadi apa yang saya maksudkan dengan pengganti sudut dalaman ?
+Sebenarnya, sudut dalaman adalah seperti sudut yang dekat antara satu sama lain dalam dua garis selari, tapi mereka terletak pada sisi bertentangan pada pelintang
+Itu merupakan cara yang sangat rumit untuk menerangkan sudut oren ini dan sudut merah tua ini disini
+Ini merupakan sudut dalaman berselang-seli, dan kita telah pun buktikan jika ini adalah x maka itu adalah x
+Jadi ini adalah sudut dalaman berselang-seli x ini dan kemudia x itu adalah selang-seli dalaman
+Dan sebenarnya y ini dan y ini juga adalah selang-selidalaman dan kita telah buktikan yang mereka sama antara satu sama lain
+Kemudian istilah terakhir yang anda akan lihat dalam geometri ialah selang-seli
+Saya tidak akan tulis kesemuanya -- sudut luaran berselang-seli ...
+Sudut luaran berselang-seli juga adalah sama
+Yang mana sudut pada yang jauh daripada satu sama lain pada garis selari, tapi mereka masih berselang-seli
+Jadi sebagai contoh, x diatas ini dan x dibawah ini ya, kerana mereka berada di luar daripada dua pelintang selari
+..
+Ia hanyalah perkataan yang rumit, tapi saya berharap anda ada gerak hati ...
+Mengaitkan satu sudut sangat masuk akal bagi saya
+Kemudian semuanya akan terbukti melalui sudut bertentangan dan sudut tambahan
+Tapi sudut luaran berselang-seli ialah sudut itu dan sudut itu
+Kemudian sudut luaran berselang-seli yang lain ialah y ini dan y ini
+Mereka adalah sama
+Jadi jika anda tahu ini, anda telah tahu agak banyak tentang segalanya yang anda perlukan untuk tahu tentang garis selari
+Perkara terakhir saya akan ajar anda untuk bermain dengan permainan geometri dengan daya penuh ialah dengan menambahkan kesemua sudut dalam segi tiga menjadi 180 darjah 181 00:08:41,77 --> 00:08:45,58 Jadi biar saya lukis sebuah segi tiga,
+segi tiga biasa
+Itulah segi tiga biasa saya
+Dan jika ini ialah x, ini ialah y, dan ini ialah z
+Kita tahu yang sudut-sudut bagi sebuah segi tiga -- x darjah tambah y darjah tambah z darjah bersamaan dengan 180 darjah
+Jadi jika saya kata yang ini bersamaan dengan, tidak tahu, 30 darjah, ini bersamaan dengan, tidak tahu, 70 degree
+Jadi z bersamaan dengan apa ?
+Baiklah, kita boleh katakan 30 tambah 70 tambah z bersamaan dengan 180, atau 100 tambah z bersamaan dengan 180
+Tolak 100 daripada kedua sisi z akan jadi bersamaan dengan 80 darjah
+Kita akan lihat kepelbagaian ini dimana anda dapat dua daripada sudut dan anda boleh guna sifat ini untuk mencari yang ketiga
+Dengan semua yang kita telah belajar, saya fikir kita telah bersedia untuk berasa mudah dengan permainan sudut
+Jumpa anda di video berikutnya.
+Berapakah kos 14.6 gelen gasolin jika harganya $2.70 segelen?
+Jadi kita mempunyai 14.6 gelen, dan setiap gelen berharga $2.70.
+Atau kita boleh melihat $2.70 sebagai 2.7 dolar.
+Mari kita darabkan dengan 2.7.
+Ia menjadikannya lebih senang difahami.
+Saya rasa anda dapat menerima bahawa $2.70 adalah sama dengan 2.7 dolar segelen.
+Jadi mari kita mendarabkan ini.
+Jadi pertama sekali kita mempunyai, dan untuk mengingatkan anda, apabila anda mendarabkan perpuluhan, anda perlu menganggap nombor-nombornya sebagai nombor bulat dan selesaikan perpuluhannya kemudian.
+Jadi sekarang, kita boleh melihat ini sebagai 146 darab 27, dan kemudian barulah kita selesaikan perpuluhannya.
+Jadi pertama sekali kita mempunyai 7 darab 6.
+7 darab 6 adalah 42.
+Kumpulkan semula 4 itu.
+7 darab 4 adalah 28, tambah 4 adalah 32.
+Kumpulkan semula 3 itu.
+7 darab 1 adalah 7, tambah 3 adalah 10.
+Jadi kita memperolehi 7 darab 146 adalah 1,022.
+Sekarang kita akan selesaikan 2 ini.
+Tetapi 2 ini, sebelum kita mengambil kira perpuluhan itu, sebenarnya adalah 20.
+Jadi kita akan meletakkan 0 di sini.
+Kita melakukan ini dengan cara yang sama kita melakukan masalah pendaraban yang tradisional.
+Kita tidak mengendahkan perpuluhan itu buat masa sekarang.
+2 darab 6 adalah 12.
+Angkat 1 itu, atau kumpulkan semula 1 itu.
+Kita boleh mengabaikan semua yang ini sekarang.
+2 darab 4 adalah 8, tambah 1 adalah 9.
+2 darab 1 adalah 2, dan sekarang kita boleh menambah. Dan kita mendapat 2 tambah 0 adalah 2.
+2 tambah 2 adalah 4.
+0 tambah 9 adalah 9.
+1 tambah 2 adalah 3.
+Sekarang kita telah menyelesaikan hasil darab 146 darab 27.
+Ia adalah 3,942.
+Tetapi ini bukannya 146 darab 27.
+Ia adalah 14.6 darab 2.7.
+Jadi sekarang kita perlu mengambil kira perpuluhan-perpuluhan itu.
+Kita hanya perlu mengira berapa nombor yang terletak di belakang perpuluhan itu.
+Kita mempunyai satu di sana dan yang kedua di sana.
+Jadi produk kita mesti mempunyai dua nombor ke kanan perpuluhan itu.
+Jadi satu, dua, letakkannya di sana.
+Jadi 14.6 gelen gas dengan harga $2.70 segelen, akan berharga $39.42.
+Bayangkan satu letupan yang dahsyat ketika berada di paras 3,000 kaki di udara
+Bayangkan kapal terbang yang dipenuhi asap
+Bayangkan enjin berbunyi klak, klak, klak, klak, klak, klak, klak
+Sangat menakutkan
+Saya berada di tempat duduk yang istimewa hari itu.
+Saya berada di 1D.
+Hanya saya yang boleh bercakap dengan para pramugari.
+Jadi, saya terus memandang ke arah mereka. lalu mereka berkata " Jangan risau. Mungkin kita telah terlanggar burung."
+Juruterbang telah pun berpatah balik, walaupun kita tidak berada begitu jauh pun.
+Saya dah boleh nampak Manhattan.
+Dua minit kemudian, tiga perkara terjadi pada masa yang sama.
+Juruterbang membariskan kapal terbang di atas Sungai Hudson.
+Di mana ia bukan laluan yang biasa.
+(Gelak ketawa)
+Dia mematikan enjin.
+Sekarang bayangkan anda berada di dalam kapal terbang yang tidak berbunyi.
+Kemudian dia berkata tiga perkataan .. tiga perkataan yang paling tidak beremosi pernah saya dengar.
+Dia kata, "Bersedia untuk impak."
+Saya tidak perlu bercakap dengan pramugari lagi.
+(Gelak ketawa)
+Saya dapat melihat di matanya, ketakutan.
+Kehidupan telah berakhir.
+Sakarang saya mahu berkongsi tiga perkara yang saya pelajari tentang diri saya pada hari tersebut.
+Saya pelajari bahawa semuanya boleh berakhir dengan serta merta.
+Kita mempunyai satu senarai panjang tentang segala perkara yang kita mahu lakukan dalam hidup. dan saya memikirkan tentang semua orang yang saya mahu hubungi tetapi tidak berkesempatan, semua kesilapan yang saya ingin betulkan, semua pengalaman yang saya mahukan tetapi tidak kesampaian.
+Apabila saya memikir tentangnya, saya mencipta satu kata pepatah iaitu, "saya tidak menghargai kehidupan" ( Saya mengumpul wain kurang baik)
+Sekiranya wain itu telah matang dan ada orang di sana, saya akan membuka botol wain itu.
+Saya sudah tidak mahu menangguh apa-apa dalam hidup. dan kesegeraan, kemahuan itu, telah mengubah hidup saya.
+Perkara kedua yang saya pelajari di hari tersebut -- dan ini ketika kami telah melintasi Jambatan George Washington, dengan sipi-sipi --
+Saya terlintas, wow, saya terasa satu sesalan.
+Saya tidak pernah menjalani kehidupan yang bermakna.
+Dalam kesedaran dan kesilapan saya,
+Saya telah mencuba untuk menjadi yang terbaik.
+Namun dalam kekhilafan saya, saya selalu membenarkan ego saya mengambil alih.
+Dan saya menyesal dengan masa yang telah dibazirkan melakukan perkara yang tidak bermakna dengan mereka yang bermakna (dalam hidup).
+Dan saya memikirkan tentang hubungan dengan isteri saya, dengan rakan taulan, dengan semua orang.
+Dan kemudian, saya bermuhasabah,
+Saya bercadang untuk membuang sifat negatif dari kehidupan saya
+Ianya tidak sempurna, tapi bertambah baik.
+Saya sudah tidak bertengkar dengan isteri saya sejak dua tahun kebelakangan ini. Saya rasa sangat bagus.
+Saya tidak lagi cuba menjadi sentiasa betul;
+Saya memilih untuk hidup bahagia.
+Perkara ketiga yang saya pelajari -- dan ini ketika fikiran mula mengira, "15, 14, 13."
+Ketika sedang menuju ke arah sungai.
+Saya berdoa, "Harap-haraplah meletup."
+Saya tidak mahu kapal terbang ini berpecah sehingga 20 bahagian seperti dalam dokumentari
+Dan ketika pesawat sedang terhempas,
+Saya terasa, wow, kematian tidaklah menakutkan
+Terasa bagai kita telah bersedia untuk kematian seumur hidup.
+Tetapi ianya sangat menyedihkan.
+Saya tidak mahu pergi, saya suka kehidupan saya.
+Dan segala kesedihan menyedarkan, bahawa saya hanya mengharap satu perkara.
+Saya hanya berharap saya dapat melihat anak-anak saya membesar.
+Sebulan kemudian, saya berada di satu persembahan anak perempuan saya -- darjah satu, belum ada bakat... ... lagi.
+(Gelak ketawa) saya terharu, saya mengalirkan air mata, seperti budak kecil.
+Dan ia memberi satu kesedaran.
+Saya menyedari, dengan menyambung kedua-dua titik, satu perkara yang penting dalam kehidupan adalah supaya saya menjadi seorang ayah yang baik.
+Yang terutama, terutama sekali, matlamat utama dalam hidup saya adalah untuk menjadi seorang ayah terbaik.
+Saya telah diberi satu peluang keemasan, dengan tidak menemui ajal pada hari tersebut.
+Saya juga telah diberi satu lagi peluang, apabila saya dapat melihat di masa hadapan dan kemudian kembali semula untuk memilih kehidupan yang berbeza.
+Saya cabar anda semua yang akan menaiki pesawat hari ini, bayangkan perkara yang sama berlaku -- tapi tolong jangan -- tapi bayangkan, bagaimana anda akan berubah?
+Apa yang akan anda lakukan yang masih belum terlaksana kerana anda fikir bahawa anda akan masih hidup keesokan harinya?
+Bagaimana ia dapat mengubah hubungan anda dan segala sifat negatif di dalamnya?
+Dan terutama sekalinya, adakah anda merupakan seorang ibu atau bapa yang terbaik?
+Terima kasih.
+(Tepukan gemuruh)
+Satu kelab yang berahlikan 9 orang ingin memilih jawatankuasa bagi 3 pegawai : Presiden, Naib Presiden dan Setiausaha.
+Berapa banyak cara yang ada untuk memilih jawantakuasa daripada 9 orang?
+Skrg, kita anggap yang satu orang tidak boleh menjawat lebih dari satu jawatan.
+Oleh itu jika saya memilih untuk PResiden, makan saya tidak lagi oleh menjadi naib pengerusi atau setiausaha
+Jadi mari kita fikirkan kedudukan berbeza.
+Skrg ada presiden, anda akan mempunyai penolong mak di dapur, VP, dan kemudian anda perlu ada setiausaha. .
+Skrg, katakan kita akan memilih presiden dulu.
+Ia sebenarnya tak kisah pun.
+Katakan kita telah memilih slot presiden dulu dan kita belum menunjuk slot yang lain.
+Berapakah kebarangkalian yg ada untuk presiden?
+Kelab ini ada 9 orang, jadi ada 9 kebrangkalian untuk presiden.
+Ada 9 kebarangkalian untuk presiden.
+Sekarang kita akan pilih satu daripada 9.
+Kita akan memilih mereka dan mereka akan keluar dari senarai 2 lagi jawatan.
+Benar?
+Kerana akan ada seorang yg akan menjadi presiden, jadi satu daripada 9 itu akan menajdi presiden.
+Ada 9 kebarangkalian, tapi satu akan menjadi presiden.
+Jadi anda asingkan 1orang itu.
+Dia akan menjadi presiden,
+Berapa orang yang tinggal untuk menajdi naib presiden?
+Skrg hanya tinggal 8 orang calon sahaja untuk menjadi naib presiden?
+8 kebarangkalian.
+Orang ini juga kita akan ketepikan.
+Skrg tinggal berapa orang lagi yg ada untuk menajdi setiausaha?
+Skrg tinggal 7 org calon untuk setiausaha.
+Jika anda ingin mencari bermacam-macam cara yang ada untuk dipilih masuk dalam jawatankuasa dari 9 orang, ada 9 untuk presiden, darab 8 untuk naib presiden dan darab 7 bagi setiausaha.
+Anda tidak semestinya membuat ia dengan cara ini.
+BOleh jadi-- anda telah memilih setiausaha dahulu.
+Kemudian akan ada 9 pilihan.
+Dan kemudian anda memilih naib presiden, dan ada tinggal 8 pilihan.
+Dan kemudian anda boleh memilih presiden terakhir, dan hanya tinggl pilihan.
+Tetapi, sama sahaja kerana anda akan dapat 9 darab 8 darab 7.
+Dan begitu sahaja, 9 darab 8 ialah 72, darab 7 ialah-- 2 darab 7 = 14, 7 darab 7 = 49 tambah 1 = 50.
+Jadi ada 504 kebarangkalian untuk memilih ahli jawatankuasa yg terdiri daripada 9 orang.
+Tebakan akal ini agak klasik, dan saya pasti ramai di antara kamu yang pernah mendengarnya sebelum ini.
+Tetapi saya ingin memasukkan video ini ke dalam playlist 'Tebakan Akal' yang sedang saya buat sekarang.
+Kerana video ini sebenarnya 'build up' dan sesi 'memanaskan fikiran' yang bagus untuk tebakan akal yang lebih sukar, yakni berkaitan dengan manusia bercakap benar dan bohong.
+Video ini bolehlah kita judulkan sebagai Si Jujur dan Si Penipu.
+Jadi bayangkan kita sedang dalam misi pengembaraan, dan kita tiba di sebuah jalan bercabang dua, ya?
+Katakan ada dua buah pintu.
+Itu lebih bagus.
+Jadi ada dua pintu.
+Dan saya sudah di penghujung misi kembara saya.
+Dan saya tahu ada harta karun di sebalik salah satu pintu ini.
+Malangnya, di sebalik salah satu pintu, ternantinya kematian yang menyeksakan, dan segala kesedihan di dalam dunia.
+Jadi saya harus berhati-hati memilih pintu.
+Dan bersebelahan dua pintu ini, terduduknya dua orang.
+Seorang rupanya begini.
+Dan seorang lagi rupanya begini.
+Dan saya tahu -sesungguhnya dewa-dewa tebakan akal telah datang dan memberitahu saya- bahawa kedua-dua insan ini tahu pintu yang mana ada harta karun, dan mereka berdua tahu pintu yang mana jika dibuka akan mendatangkan kekecewaan yang dahsyat.
+Jadi mereka berdua tahu pintu mana yang sepatutnya saya buka.
+Dan saya juga tahu, dan mereka juga tahu, bahawa salah seorang dari mereka sentiasa bercakap benar.
+Yang seorang memang jujur.
+Dan yang seorang lagi memang penipu.
+Dan masalahnya, saya tak tahu siapa yang jujur dan siapa yang penipu.
+Dan saya hanya ada satu peluang sahaja.
+Dan saya tidak boleh buka sebuah pintu dan menutupnya.
+Kerana jika saya buka pintu yang salah, kekecewaan melampau itu akan keluar dan membunuh.
+Dan anda tahu, penyeksaan itu akan berlaku.
+Dan saya dibenarkan menanya satu soalan kepada salah seorang dari mereka untuk memilih pintu yang patut dibuka.
+Jadi ingat, mereka berdua tahu jawapan yang betul.
+Tetapi seorang itu sentiasa menipu.
+Dan seorang lagi sentiasa jujur.
+Dan saya hanya boleh menanya satu soalan kepada salah seorang dari mereka.
+Jadi tebakan akalnya adalah:
+Soalan apakah yang patut ditanya?
+Siapakah yang patut ditanya?
+Tanya insan yang hijau atau insan yang perang?
+Dan apa yang harus kita lakukan, berdasarkan jawapannya?
+Jadi itulah perihal masalahnya.
+Dan sekarang saya akan beri anda jalan penyelesaiannnya.
+Jadi jika kamu tidak mahu penyelesaiannya, dan saya sokong kamu untuk berbuat begitu.
+Saya rasa jika kamu luangkan 20 atau 30 minit, paling lama pun sehari.
+Kadang-kadang jika tebakan itu dibiarkan buat seketika ilham itu mungkin datang.
+Jadi saya galakkan untuk berbuat begitu.
+Jadi jedakan, hentikan, apa-apa saja.
+Jangan dengar lagi.
+Kerana inilah jawapannya.
+Jadi apa yang patut dilakukan adalah-- Maksud saya, kita tak tahu siapa yang jujur atau penipu.
+Jadi memang tiadalah jawapan betul untuk siapa yang harus ditanya.
+Tapi apa yang patut dibuat adalah, tanya salah seorang dari mereka "Pintu manakah yang insan di sebelahmu akan jawab sebagai pintu yang betul?"
+Jadi mari kita fikir.
+Saya boleh menanya insan ini, yang hijau, pintu manakah yang insan perang akan jawab sebagai pintu yang betul?
+Sekarang apa yang akan berlaku jika insan hijau ini jujur?
+Jika insan ini bercakap benar, jadi insan inilah yang penipu, kan?
+Dan dia akan memberitahu saya apa insan ini akan suruh saya lakukan.
+Jadi insan ini (perang), jika kita menanya dia pintu mana yang patut dibuka dia akan menyuruh kita untuk membuka pintu yang salah.
+Betul?
+Jadi bila kita tanya insan ini, "Apakah jawapan insan disebelahmu?" dia akan jujur memberitahu.
+Dan memandangkan dia penipu, dia akan memberitahu kita pintu yang salah.
+Jadi jawapan untuk soalan ini, kita akan mendapat pintu yang salah sebagai jawapan.
+Pintu yang salah adalah jawapannya jika insan ini jujur, dan yang ini penipu.
+Nah, apa akan jadi jika ianya terbalik?
+Bagaimana jika kita tanya insan ini, dan dia merupakan si penipu?
+Jadi yang inilah si penipu, dan yang ini si jujur.
+Jadi si penipu, memang tak dapat nak tolong, memang akan menipu.
+Jadi dia tahu yang insan di sebelahnya adalah si jujur, kan?
+Hanya ada dua orang di sini.
+Dia tahu insan ini Si Jujur.
+Dan dia tahu, Si Jujur ini akan memberitahu kita pintu yang betul jika ditanya.
+Jadi jika bernasib baik dan kita tertanya insan ini dia akan jawab pintu yang betul.
+Insan ini akan menipu.
+Katakan pintu ini yang betul, pintu nombor 2 ialah pintu yang betul.
+Jadi katakan pintu nombor 2 pintu yang betul.
+Jika anda tanya insan ini, dia akan menjawab Oh ya, pintu nombor 2 lah.
+Anda akan mencapai segala kebahagiaan di sebalik pintu no. 2.
+Sekarang jika ini Si Penipu, dia tahu bahawa Si Jujur akan jawab "Pintu no. 2".
+Tetapi dia penipu, jadi dia akan menjawab "Pintu no. 1".
+Jadi sekali lagi, jika saya tanya soalan yang sama kepada Si Penipu, saya masih akan dapat pintu yang salah.
+Betul?
+Jadi tak pentinglah kepada siapa soalan ini ditanya, jawapan mereka adalah pintu yang salah, pintu yang akan memberi saya segala penyeksaan.
+Jadi apa yang patut dibuat adalah, tanya pintu manakah yang insan di sebelahmu akan jawab sebagai pintu yang betul?
+Dan tak kira siapa pun yang ditanya, mereka akan menjawab pintu yang salah.
+Jadi kita buka pintu yang berlawanan.
+Jadi saya tanya Encik Hijau, "Pintu manakah yang Encik Perang akan jawab sebagai pintu betul?"
+Dan Encik Hijau akan menjawab, "Encik Perang akan menyuruh kamu membuka pintu no. 1".
+Ah jadi Encik Hijau kata Encik Perang akan menyuruh saya membuka pintu no. 1, jadi saya patut buka pintu no. 2.
+Dan sama juga, jika Encik Hijau kata Encik Perang akan menyuruh saya membuka pintu no. 2, saya akan buka pintu no. 1.
+Apapun itu tebakan akal 'warm-up' untuk tebakan yang seterusnya.
+MAri kita cuba selesaikan bebarapa masalah isipadu tukaran
+Dan akan membuatkan soalan ini sedikit susah
+Dan diharap selepas ini anda boleh memahami semua yg telah anda pelajari sampai skrg dan yg saya akan buat sekejap lagi. Saya rasa anda telah di set kan dengan apa yg anda akan hadapi dalam kebanyakan kelas maematik.
+Dan anda mesti fikirkan yg anda akan menghadapi peperiksaan AP dan ab atau bc dalam konsep ini.
+MAri kita buat contoh lain.
+OK.
+Katakan saya ingin-- biar saya lakukan sesuatu yg berbeza sedikit.
+Saya akan lukiskan di sini.
+Itu adalah paksi y saya.
+Dan ini paksi x.
+Skrg saya akan lukiskan fngsi y sama dengan x kuasa dua. .
+DAn kita tahu yg itu boleh ditulis dgn y sama dengan x kuasa dua, atau kita boleh tulis x sama dengan punca kuasa y, bergantung dengan apa yg kita mahu bagaimana fungsi itu. .
+Ini ialah paksi y.
+Dan ini ialah paksi x.
+Katakan saya ada garis y = 2.
+Seperti yg saya tulis. y = 2.
+Masalah ini akan menjadi sedikit berbeza dgn apa yg kita buat sebelum ini.
+Saya akan membuat sedikit putaran, tetapi sebelum membuat putaran di sekeliling y atau paksi x, saya akan memutar di garis lain.
+Jadi katakan skrg saya ingin membuat putaran di antara x = 0. .
+Saya akan buat sesuatu secara rawak.
+Katakan di antara x sama dengan 1, itulah titiknya, dan x sama dengan 2.
+Itu tempat ia bersilang.
+Dan ini ialah titiknya, iaitu 2,2. .
+Maaf, 2.4.
+Kerana y sama dengan x kuasa dua.
+Jadi ianya ialah 2.4. dan titik ini ialah 4.
+Jadi titik apalah ini?
+Ini ialah titik 1, kan?
+Jadi nilai y bermula dari 4 ke 1, nilai x bermula dari 1 ke 2.
+Dan is masuk akal, kerana y sama dengan x kuasa dua.
+Dan jika kita ingin mengambil luas yg kita akan tukarkan, dan saya belum memberitahu anda ygkita akan tukarkan ia lagi, dan ia mungkin akan mengejutkan anda.
+Jadi ini ialah luas yg kita akan tukarkan. .
+Daripada berputar di sekitar paksi-y, saya mahu ia berputar di sekitar garis lurus y yg sama dengan negatif 2.
+Jadi jika itu 2, y kira-kira sama dgn negatif 2 di sini.
+Jadi saya akan putar Kawasan ini di sekitar garis ini. .
+Jadi bagaimana ia akan kelihatan?
+Ia akan kelihatan seperti cincin besar.
+Seperti yg saya cuba lukiskan-- mari kita lihat sama ada saya boleh cuba lukis.
+Sekali lagi, ini memang bahagian yg susah sedikit, say akan cuba lukis apa yg saya cuba putarkan.
+Saya akan cuba membuat ia dalam perspektif menaik.
+Jadi itulah jenis gelung dalaman, dan kemudian ada pula gelung luaran.
+Bahagian atas ini rata, kerana ia dedefinisikan sebagai y sama dgn 4, itulah bahagian atas. .
+Dan yg di dalam juga akan menjadi bucu tajam. .
+Tetapi kemudian bahagian luar ini akan menjadi lengkuk kedalam.
+Saya tak tahu kalau anda boleh nampak apa yg sy katakan, kerana ia berada di luar, ia melengkuk kedalam.
+Ia akan menjadi cincin besar.
+Jadi jika sy ingin melukis paksi, akses kpd paksi-y yg akan datang-- tak, tak, maaf. .
+Whoops. . paksi y sebenrnya akan menjadi lebih dekat kepada bahagian ini. paksi y akan menjadi di tengah antara-- jadi ini akan menjadi paksi y yg ke atas ini. .
+Dan paksi x akan berada dibawah itu.
+Saya akan melukis semua dari setiap sudut secantik yg boleh.
+Paksi x akan berada dibawah itu.
+Dan kemudian garis akan berpusing sekelilingnya yang akan menjadi mana-mana tempat di sini. .
+Ia akan menjadi sesuatu seperti tu.
+Ia akan berada di belakang dan akan kembai sebelah itu.
+HArap ia masuk akal.
+Kita akan mendapat cincin besar.
+Jadi bagaimana kita akan buat ni?
+Sebenarnya ada beberapa perkara yg kita boleh buat.
+Pertama kita akan menggunakan kaedah cengkerang. menggunakan nilai x.
+Bagaimana?
+Perkara paling penting ialah selalu bayangkan cengkerang ataau disk.
+Jadi kaedah cengkerang akan mencari sekerat seperti ini. dimana lebar kepada sekerat ini ialah dx. saya akan lukis besar sedikit.
+Jadi itu ialah arah sudut kita, ia akan menjadi dx.
+Apakah tnggi bagi sekerat ini? ia akan menjadi fungsi atas tolak fungsi bawah. ia akan menjadi y sama dengan 4 tolak x kuasa dua.
+Jadi ini akan mnjadi 4 tolak x kuasa dua, tinggi pulak mana2 titik di sini.
+Dan kemudia jika saya perlu selesaikan cengkerang seperti kita buat sebelum dan..jika anda boleh lihat, sy boleh buat cengkerang sebelum ni. . saya rasa sy dah semakin pandai. ini ialah salah satu sudut utk macik. kita dah tentukan lebar cengkerang ialah dx. tinggi ialah 4 tolak x kuasa dua, fungsi atas akan nmk longgar.tolak fungsi bawah kerana jarak antara dua.
+Apakah jejarinya?
+Apabila jejari kepada cengkerang, nnti la :p
+Adakah ia hanya untuk x? adakah akan menjadi x dan kira
+Tak, nilai x akan menunujukkan jarak daripda paksi y kpd cengkerang, dan ia akan menjadi tolak 2 kepada nilai e.
+Jadi ia akan menjadi 2 tambah x. itu akan menjadi jejari kepada mana2 titik.
+Dan di sinilah dimana kita akan menaik daripada apa yg kita telah buat sebelum ini. sebelum ni, jejari cuma x, tetapi skrg ialah 2 tambah x. jadi apakah ukur lilit bagi setiap cengkerang? ukur lilit ialah sama dengan 2 pi r, dan jejari kita ialah 2 tambah x.
+Jadi 2 pi darab 2 tambah x, yg sama dgn 4 pi tmbah 4 pi pus 2 pi x.
+Itu ialah ukur lilit.
+Dan apakah luas permukaan bagi ni?
+Ia akan menjadi ukur lilit darab tinggi.
+Jadi luas permukaan akan sama dengan ia.
+Ukur lilit 4 pi tambah 2 pi x, semua itu darab dengan tinggi-- darab 4 tolak x kuasa dua.
+Dan katkan jika kita boleh rungkaikan atau menyebarkan ia.
+Jadi 4 pi darab 4 ialah 16 pai.
+4 pi tolak x tolak kuasa dua.
+2 pi x darab 4 tambah 8 pi x, dan kemudian 2 pai x darab tolak x kuasa dua, supaya penolakan 2 pi x kepada ketiga.
+JAdi itulah dia luas permukaan bagi setiap bulatan.
+Dan kemudian jika kita inginkan isi padu bagi setiap kita darabkan ia dengan lebar, iaitu dx. .
+Dan itulah isi padu bagi setiap cengkerang, dan jika kita mau isipadu , kita kena tambahkan semua.
+Jadi kita akan ambilintegral, itu adalah tanda integral, dan saya telah kekurangan ruang seperti biasa.
+Dan dari manakah saya ambil borang integral?
+Saya ambil integral daripada x kepada sama dengan 1 kepada x sama dengan 2.
+Daripada 1 kepada 2.
+Mungkin ni terlalu kecil untuk dibaca.
+Katakan jika kita boleh ambil antiterbitan untuk ini.
+Saya akan kosongkan sedikit ruang supaya saya x perlu menulis kecil.
+Saya akan biarkan ini di sini. kerana itu ialah permulaan bagi masalah. .
+Saya rasa saya boleh buang banyak yg ini.
+Saya rasa ini dah kira bagus. .
+Ok.
+Saya akan tukarkan warna lain.
+Dan kita akan mengambil antiterbitan.
+Jadi apakah antiterbitan bagi ini?
+Antiterbitan bagi 16 pi ialah 16 pi x. .
+Dan kemudian apakah antiterbitan bagi 4 pi x kuasa dua?
+Ia akan menjadi x kepada ketida per riga, jadi ialan akan tolak 4 pi pe 3-- maaf-- 4 pi per 3 x kepada ketiga. .
+Ini akan menjadi x kuasa dia per 2, jadi ia akan tambah 4 pi s kuasa dua.
+Dan kemudian tolak, ia akan menjadi x kepada keempat per 4, jadi tolak pi per 2.
+Cuma bahagikan dengan 4. x kepada keepemat.
+Saya akan menilai ini.
+Ini adalamasalah yg lebih menyerabutkan daripada apa yg kita telah buat.
+2 dan pada 1.
+Jadi apa yg dinilai pada 2? ia adalah 32 pi tolak 4 pi per 3 darab 8 tambah 4 pi darab 4 tambah 16 tolak 2 kepada empat ialah 16 bahagi dengan 2 tolak 8 pi.
+Dan saya baru perasan yg sy kesuntukan masa, jadi sy akan sambung ini dalam video seterusnya.
+baiklah kita berada di soalan 26 sebuah sisi empat mempuynyai 4 sisi, berapakah hasil tambah sudut A dan sudut C ? di sini, anda tahu yang jumlah sudut dalam sebuah sisi empat adalah 360 darjah
+jumlah sudut segi tiga pula adalah 180 bayangkan apa apa sisi empat, biar saya lukiskan satu sisi empat untuk anda
+katakan ini adalah sebuah sisi empat anda tak perlu hafal jumlah sudutnya tetapi jika anda boleh hafal, ia adalah satu bonus tetapi saya akan tunjukkan anda bagaimana hendak mencari jumlah sudutnya anda pecahkan ia kepada segitiga dan anda hanya perlu hafal satu perkara sahaja jika anda pecahkan ia kepada segitiga, sudut ini tambah sudut ini akan bersamaan dengan 180 dan sudut ini tambah sudut ini tambah sudut ini tambah mesti bersamaan dengan 180 jadi sudut dalam sisi empat adalah sudut ini dan sudut ini dan kemudian sudut ini dan ini yang ini adalah hasil tambah kedua dua ini, dan ini adalah hasil tambah kedua dua itu ketiga tiga ini jika ditambah akan bersaman dengan 180 dan ketiga tiga ini jika ditambah akan bersaman dengan 180 ini tambah ini tambah ini tambah ini tambah ini akan bersamaan 360 dan anda boleh buat ini dengan apa apa bentuk poligon mari kita buat bentuk pentagon pula jadi 1,2,3,4,5 sisi ada berapa sudut dalam pentagon ? pecahkan ia dalam segitiga dahulu berapa segitiga anda boleh dapat ? hmmmmm kita lihat 1,2 setiap segitiga ini, sudut mereka akan menjadi 180 jadi jika anda hendak tahu itu itu itu tambah itu itu itu tambah itu itu & itu ia akan jadi 180x3 = 540 dan itulah sudut sebuah pentagon kerana jumlah ketiga tiga sudut ini akan bersamaan dengan 540 itu sahaja
+jadi harap harap, jika saya beri poligon bersisi 20 kepada anda anda boleh tau berapa segitiga yang boleh anda muat dan anda tahu ada berapa sudut dan jumlahkan mereka berbalik kepada sisi empat kita sebuah sisi empat, jumlah sudut sudut ini akan menjadi 360 darjah katakan, sudut A tambah sudut C tambah dua sudut ini biar saya tuliskan ia tambah 95 tambah 32 akan menjadi 360 jadi saya tulis A + C,
+lihat, 95+32 = 127 +127 =360
+A + C = 360 - 127 dan apakah itu ? ia adalah 233 dan itu lah pilihannya soalan 27 jika ABCD adalah sebuah segi empat selari, berapakah panjang segmen BD ? jadi mereka nak dari sini ke sini
+jika anda ada segi empat selari, sisi bertentangan adalah selari dan penjuru mereka membelah masing masing kepada dua
+jika ini adalah 6, ini juga akan menjadi 6 dan penjuru ini membahagi BD kepada dua jadi jika ini adalah 5, ini juga adalah 5 jadi BE = 5, ED = 5, maka BD ialah 10 pilihan A biar saya letakkan soalan 28 disini sebuah kon tegak mempunya radius 5 inci dan tinggi 8 inci
+Apakah kawasan sisi kon? baiklah, mereka telah beri kita satu definisi kawasan sisi kon bersamaan dengan Pi x R x L, di mana L adalah condong ketinggian kita tahu apakah R, R adalah 5 jadi kita hanya perlu cari condong ketinggian ini ini nampak seperti masalah teorem pytagoras ini adalah sudut tegak, saya tahu ia pelik kerana ia berada dalam 3 dimensi tetapi ini akan membentuk segi tiga tegak kita hanya ambil sepotong kon yang termasuk bahagian yang tajam jadi 5²+8²=l² ini adalah sudut tegak, l adalah hypotenuse kita dapat 25+64= l² jadi 89²= l²
+l = square root 89
+oj jadi l = square root 89 mereka telah beri formula untuk kira kawasan sisi kon sebagai pi r l jadi pi r l = pi x r, radius tapak, iaitu 5 darab condong ketinggian, iaitu square root 89 ini bersamaan 5 pi x square root 89 jawapannya adalah pilihan D anda tidak perlu risau bila anda nampak nombor seperti 89
+soalan 29 ok
+rajah ABCD ialah sebuah layang layang apakah luas rajah ABCD dalam centimeter per segi mereka beri ukuran dalam centimeter jadi ia tidak akan menjadi satu masalah' berapakah luas rajah ini ? kita hanya perlu tahu luas satu segi tiga apakah luas satu segi tiga ?
+luas satu segi tiga bersamaan dengan 1/2 tapak x tinggi apakah luas segi tiga ini ? sebenarnya, ini adalah simetri jika kita tahu luas segitiga ini, kita tahu luas segitiga satu lagi oleh sebab ini adalah 6 & 8, ini pun 6 & 8
+luas ini adalah 6x8 ialah 48 48x1/2 ialah 24 ini juga akan menjadi 24 bila anda tambahkan mereka, anda akan dapat 48
+segi tiga ini pula, 8x15x1/2 4x15 iaitu 60 dan ini akan mempunyai luas yang sama
+60 kita tak perlu darabkannya dengan 1/2, kerana kita akan darab dengan 2 sebentar lagi kita ada 60+60+24+24 akan menjadi 120 tambah 48, jadi 168 pilihan C soalan seterusnya soalan 31
+baiklah, jika sebuah tong silinder mempunyai diameter 22 inci berapa inci tong tersebut akan pergi dalam 8 pusingan di atas permukaan rata ? kita boleh bayangkan roda biar saya lukiskan sebuah bulatan jika kita tengok pada tong silinder pada pandangan sisi, ia akan nampak seperti bulat mereka kata, ia berukuran 22 inci dalam diameternya jadi jaraknya disini
+adalah 22 roda ini akan berpusing sebanyak 8 kali di atas permukaan rata ia akan pergi sebanyak 8 kali ia akan pergi ke kanan berapakan jarak ia akan bergerak ? ia akan meliputi
+lilitan roda sebanyak 8 kali jadi jika titik ini menyentuh tanah, selepas ia bergerak satu pusingan, titik tersebut akan menyentuh tanah semula jika rodak ini pergi ke kanan ia pergi sekaki, selepas satu pusingan, ia akan menyentuk balik tanah
+kemudian 2 inci di lilitan akan menyentuh tanah ia akan pergi 8 lilitan dalam 8 pusingan jadi apakah lilitan ini ?
+lilitan = pi darab diameter diameter adalah 22
+lilitan bersamaan dengan 22pi jadi ia akan ia akan pergi 8 lilitan dalam 8 pusingan jadi 22 pi x 8 = 176 pi dan pilihan C adalah jawapannya sekian terima kasih
+[Guru]
+Nama saya?
+Bagus!
+Kamu?
+Ya!
+Anne, Anne, bagus!
+Nama saya?
+[Budak perempuan memberi tanda isyarat]
+[Guru]
+Bagus!
+Bagus, bagus.
+Kamu?
+Nama kamu?
+Uh, uh, kamu bukan Anne.
+Nama saya?
+Hmm. Kamu, kamu, kamu
+[Budak lelaki]
+Kamu, kamu, kamu
+[Guru]
+Hmm.
+Apa nama dia?
+[Budak perempuan memberi tanda isyarat]
+[Guru]
+Ya, cantik.
+Dia sangat pandai dalam berbahasa isyarat
+Ini adalah sangat penting kerana sekarang dia boleh berkomunikasi dengan orang lain
+Apabila dia di rumah, dia tidak diajar bahasa isyarat di sana.
+Adakah kamu gembira, gembira, gembira, gembira?
+[Guru]
+Ya, gembira, gembira, gembira, gembira, [Budak memberi tanda isyarat]
+Saya gembira berada di sekolah.
+[Guru bercakap dan budak memberi tanda isyarat]
+Betul.
+Setiap hari... kamu... datang... sekolah.
+Ya.
+[Memberi tanda isyarat dan mentafsir]
+Budak 6 tahun ini sangat gembira kerana akhirnya dia dapat mengungkapkan perasaan mereka dan berkomunikasi dengan orang lain.
+Hanya dengan mempelajari bahasa isyarat kanak-kanak pekak ini mampu berkomunikasi dengan sepenuhnya
+Pada hari ini, kanak-kanak pekak dan orang muda di seluruh dunia selalunya dinafikan hak mereka terhadap pelajaran
+Ini berikutan kekurangan guru-guru terlatih dalam bahasa isyarat dan kekurangan kesedaran pada ibu bapa yang anak-anak mereka boleh dan mempunyai hak untuk ke sekolah.
+Bahasa isyarat adalah mandatori jika golongan pekak ini mahu belajar.
+Tanpanya mereka tidak boleh belajar.
+Jadi ia merupakan bahasa ibunda yang membantu mereka untuk berkomunikasi dengan orang lain.
+Jadi tanpanya ia bermakna komunikasi berada pada tahap kosong
+Dan kemudiannya tanpa komunikasi mereka tidak boleh menyampaikan kemahiran.
+Di sini kita akan belajar tentang orang Eropah yang datang ke Afrika timur. kenapa orang Eropah datang ke Kenya.
+Lucy?
+[Memberi tanda isyarat]
+Bagi mendapatkan tanah.
+[Guru]
+Ok, kamu boleh kata untuk mendapatkan tanah.
+Satu lagi?
+[Memberi tanda isyarat]
+Mereka datang untuk berdagang.
+[Guru] Mereka datang untuk berdagang.
+Itu betul.
+Uh huh.
+Satu lagi?
+[Memberi tanda isyarat]
+Sebab-sebab ekonomi.
+[Guru]
+Sebab ekonomi sama dengan berdagang... di mana mereka datang untuk berdagang. Ok?
+Faham dengan baik.
+Ia mungkin untuk golongan pekak untuk mempelajari apa-apa sahaja, tetapi apa yang seharusnya berlaku adalah mereka memerlukan orang yang boleh berkomunikasi dengan mereka dengan baik
+Orang yang boleh menggunakan bahasa isyarat.
+Orang yang boleh memahami cara mereka bertindak.
+Kamu lihat pada muka mereka, bagaimana mereka berkomunikasi, badan mereka,
+Guru-guru datang ke sini dan mengajar dengan baik dan saya faham.
+[Elizabeth Gituku]
+Ia adalah sangat penting bagi kami mempunyai peluang pembelajaran supaya mereka boleh menyertai penduduk lain dalam pekerjaan and akan membuatkan mereka berdiri dengan sendiri, membuatkan mereka berdikari dan juga menyara keluarga mereka.
+Saya mahu menjadi seorang guru mengajar kanak-kanak kecik di sekolah rendah.
+[Memberi tanda isyarat dan mentafsir]
+Saya mahu menjadi seorang ahli farmasi.
+[Memberi tanda isyarat dan mentafsir]
+Saya mahu menjadi seorang doktor atau peguam.
+Kebanyakan kolej-kolej, lebih dari 90%, mereka sebenarnya tidak mempunyai bantuan sokongan untuk golongan pekak.
+[Memberi tanda isyarat dan mentafsir]
+Sebagai contoh, saya sendiri, saya bersusah payah untuk menjadi akauntan.
+Saya sudah lulus dengan baik dalam matematik, tetapi tiada kolej yang mahu menerima saya.
+[Memberi tanda isyarat dan mentafsir]
+Jadi jika saya pergi ke universiti dan saya mendapati mereka tidak mempunyai penterjermah.
+Saya akan mencari sesorang yang boleh membantu saya untuk menterjemah kerana susah bagi saya untuk mengikuti sesuatu yang sedang berlaku tanpa seorang penterjemah atau ... jika guru tersebut tidak menggunakan bahasa isyarat.
+[Memberi tanda isyarat dan mentafsir]
+Dalam kelas, kami tidak mempunyai penterjemah tetapi saya belajar bersama-sama orang lain.
+Jadi saya duduk bersama seseorang dan apabila pensyarah menulis sesuatu atau sedang mengajar
+Saya selalu menyalin daripada kawan saya.
+Jika saya mempunyai soalan, saya akan menulisnya dan menyerahkannya kepada orang yang mendengar dan akan meminta pensyarah untuk menjelaskan.
+[Bercakap dengan lembut]
+Kami terhalang kerana ketidakupayaan kami hanya menjejaskan telinga bukan pemikiran.
+Pemikiran kanak-kanak pekak adalah sebaik seseorang yang boleh mendengar
+[Menepuk tangan dan berbisik]
+Dinafikan hak kemanusiaan terhadap pembelajaran dalam bahasa isyarat mempunya kesan jangka panjang.
+Jika kanak-kanak pekak tidak mengembangkan kebolehan untuk berkomunikasi, mereka tidak boleh belajar dan mendapatkan pekerjaan dan terisisih dalam komuniti mereka sendiri.
+[Memberi tanda isyarat]
+Saya suka belajar bahasa isyarat.
+Mari lihat kalu kita boleh gunakan contoh kita ini untuk memahami tiga jenis penyata pendapatan mudah-mudahan dengan memahami penyata pendapatan tersebut juga akan bantu kita faham dengan contoh ini.
+Jadi, saya mulakan, kita fokus pada bulan kedua dan apa yang saya buat ialah, saya tulis semula penyata pendapatan akrual yang ini, di bawah jadi ia betul-betul nampak seperti sebuah penyata Jadi, di sini adalah penyata pendapatan untuk bulan kedua dalam basis akruan.
+Dan dalam bulan itu, kita katakan kita ada 400$ pendapatan, 200$ perbelanjaan 400$ tolak 200$ beri kita 200$ pendapatan.
+Dan penyata pendapatan beritahu kita apa yang jadi dalam tempoh masa itu, apakah aktivitinya?
+Berapa banyak pendapatan, berapa banyak perbelanjaan, dan lain-lain perkara Inilah cara yang sangat-sangat mudah, tiada cukai tiada faedah, tiada perbelanjaan yang lain di sini.
+Saya juga telah lukiskan penyata imbangan di akhir bulan pertama dan penyata imbangan di akhir bulan kedua.
+Atau anda juga boleh paparkan penyata imbangan di sini sebagai penyata imbangan di awal bulan kedua.
+Dan perkara pertama yang kita harus sedar adalah penyata pendapatan beritahu kita apa yang terjadi semasa tempoh masa tersebut, manakala penyata imbangan adalah ringkasan atau ia adalah gambar pada masa yang diberi.
+Ringkasan.
+Jadi ini beritahu kita secara dasarnya, apa yang saya dah ada?
+Aset adalah perkara yang beri saya faedah masa depan dan apa yang saya ada, dan liabiliti adalah benda yang saya perlu beri faedah di masa hadapan, atau benda yang saya berhutang jadi ini apa yang saya ada, ini apa yang saya hutang, dan ekuiti adalah apa yang dimiliki atas nama saya jika saya tolak liabiliti daripada aset.
+Jadi awal bulan kedua, di mana ia adalah pengakhiran bulan pertama,
+Saya ada tunai 100$, tiada akaun belum diterima,
+Saya tak hutang sesiapa,
+Saya tak ada hutang duit, sata tak ada hutang mereka perkhidmatan.
+Jadi 100$ tolak 0, maknanya saya ada 100$, dan itu adalah apa yang pemilik syarikat boleh kata nilai yang dimiliki pada permulaan bulan itu.
+Kamu cepatkan ke depan, sekarang di akhir bulan kedua
+Saya sekarang hutang bank 100$,
+Jadi saya pun tulis sebagai negative 100$ di sini, Selalunya ia tak akan dikira dengan cara ini dalam penyata imbangan syarikat yang sebenar, tapi cuma untuk memudahkannya,
+Tetapi saya ada akaun belum diterima sebanyak 400$, jadi jumlah keseluruhan aset saya sekarang adalah 300$, ingat, akaun yang belum terima bukanlah aset sebab ada orang berhutang dengan saya, Ada orang pinjam tunai daripada saya pada masa depan.
+Saya masih tak ada liabiliti
+Jadi ambil semua aset anda, tolakkan dengan semua liabiliti anda, dan sekarang saya ada 300$ dalam ekuiti.
+Jadi, anda boleh lihat ringkasan pada awal bulan itu : 100$ dalam ekuiti ringkasan petikan pada akhir bulan itu : 300$ dalam ekuiti
+Jadi, nak pergi dari satu perkara ke perkara yang lain, untuk pergi dari 100$ ke 300$,
+Saya mesti hasilkan ekuiti sebanyak 200$,
+Saya mesti dapat 200$ dari sesuatu tempat dan itulah yang diterangkan oleh penyata pendapatan.
+Di sini ia menerangkan perubahan dalam ekuiti, kadang-kadang perubahan dalam pendapatan kekal, atau cuma perubahan dalam ekuiti, Ia jadikan pendapatan bersih sebanyak 200$ yang diperolehi oleh syarikat itu dalam tempoh masa tersebut
+Sekarang, ada satu perkara yang kemungkinan mengelirukan anda saat ini Baik, awak tahu, macam mana kita selesaikan semua perkara berkaitan dengan tunai Kita tahu dalam tempoh sekarang, kita dapat pendapatn sebanyak 200$ dalam basis akruan.
+Tetapi, bila awak lihat wang tunai, kita mula dari 100$ positif tunai, kepada tunai negative 100$. kelihatan seperti kita hilang 200$
+Jadi, macam mana kita nak terima fakta kita dapat pendapatan sebanyak 200$?
+Jadi bagaimana kita nak selesaikan dengan hakikatnya kita hilang tunai sebanyak 200$
+Dan penyelesaiannya akan dilakukan pada penyata aliran tunai, dan saya akan lakukan pada video yang seterusnya.
+Kita dah ada asas urutan operasi mari kita buat masalah yang lebih susah.
+Kita ada kurungan dan banyak nombor disini.
+Dalam masalah urutan operasi, anda perlu ingat, kita akan lakukan dalam kurungan dulu.
+Kurungan.
+P untuk kurungan.
+Kemudian eksponen.
+Jangan risau jika anda tak tahu apa eksponen kerana ia tiada disini.
+Kemudian darab dan bahagi.
+Mereka di tahap yang sama.
+Diikuti dengan tambah dan tolak.
+Sesetengah orang hafal PEMDAS.
+Jika anda hafal PEMDAS, ingat darab dan bahagi berada di tahap yang sama.
+Tambah dan tolak juga di tahap yang sama.
+Mari guna urutan operasi untuk selesaikan ini.
+Mulakan dengan kurungan.
+Kita ada banyak kurungan disini.
+Kita ada kurungan disini dan kita ada lagi kurungan di dalamnya.
+Dalam urutan operasi, lakukan kurungan dulu, tapi untuk selesaikan kurungan yang luar ini kita perlu selesaikan yang dalam dulu.
+Kita perlu selesaikan kurungan yang di dalam dulu sebelum yang luar.
+Anda nampak 5 - 2 ini?
+Kita akan selesaikan itu dulu.
+Saya akan lakukan satu persatu.
+Selepas itu anda boleh lakukan pendaraban pula.
+Ini ialah 7 + 3 x 5 - 2 iaitu 3.
+Dan mereka ada kurungan.
+Saya nak salin ini disini.
+Lebih mudah jika saya tulis semula.
+Saya ada masalah teknikal.
+Bahagi dengan 4 darab 2.
+Di sebelah sini, anda ada 7 x 2 + dalam kurungan ini.
+Kita perlu lakukan dalam kurungan dulu.
+Kita selesaikan ini dulu.
+Tapi untuk selesaikannya, kita lihat didalamnya.
+Kita ada 7 + 3 x 3
+Bagaimana nak selesaikan ini?
+Lihat semula dalam urutan operasi.
+Kita di dalam kurungan dan tiada lagi kurungan.
+Teruskan dengan eksponen.
+Tiada eksponen.
+Teruskan dengan darab.
+Lakukan itu sebelum tambah atau tolak.
+Lakukan 3 x 3 sebelum tambah 7.
+7 + 9.
+Ini dalam kurungan.
+Dan anda ada 7 x 2, di sebelah kiri.
+Anda ada bahagi 4 darab 2 di sebelah kanan.
+Kita lakukan dalam kurungan dulu.
+7 + 9 = 16.
+Jadi, 7 x 2 + 16 bahagi 4 x 2.
+Kita tak ada kurungan jadi kita tak perlu risau P dalam PEMDAS.
+Kita tak ada E, tak ada eksponen.
+Kita terus dengan darab dan bahagi.
+Kita ada darab disini.
+Kita ada bahagi disini dan darab disini.
+Kita lakukan ini dulu baru kita tambah disana.
+7 x 2 = 14.
+Kemudian kita ada 16 bahagi 4 darab 2.
+Kita selesaikan ini dulu sebelum menambah.
+Bagaimana nak lakukan ini?
+Buat bahagi atau darab dulu?
+Ingat dalam video yang lepas, jika anda ada 2 operasi yang berbeza di tahap yang sama-- dalam kes ini bahagi dan darab-- mereka di tahap yang sama.
+Anda buat dari kiri ke kanan.
+Jadi 16 bahagi 4 sama dengan 4.
+Jadi, 4 x 2.
+Kemudian lakukan pendaraban
+Jadi anda ada 14-- tambah 8.
+Apa hasil 14 + 8?
+Ia adalah 22.
+Sama dengan 22.
+Kita sudah selesai.
+Selesikan x dan periksa jawapan anda
+Kita ada x bahagi dengan 3 ialah sama dengan 14
+Maka untuk selesaikan x, untuk cari pembolehubah x harus sama dengan, kita perlu asingkan ia pada sisi tangan kiri persamaan
+Ianya duduk di situ
+Dan kita ada x bahagi dengan 3 ialah sama dengan 14
+Kita juga boleh tuliskan ini sebagai 1/3x = 14
+Jelasnya, x*1/3 akan menjadi x/3
+Ini adalah sama
+Maka bagaimana kita berakhir dengan x pada sisi tangan kiri dari persamaan ini?
+Ini ialah perkara yang sama
+Dalam cara yang lain, bagaimana kita ada a 1 di depan x
+A 1x, yang mana hanya katakan x di sini
+Baiklah, saya bahagikan ia dengan 3 sekarang
+Maka jika saya perlu darabkan kedua-dua bahagian persamaan ini dengan 3 ia akan asingkan x dan sebab kenapa ia berkesan ialah jika saya darabkan ini dengan 3 di sini
+Saya darabkan dengan 3 dan bahagi 3 Ianya sama untuk darabkan atau bahagikan dengan 1 Ini akan dibatalkan
+Tetapi ingat, jika anda lakukan ia pada sisi tangan kiri anda juga perlu lakukan pada sisi tangan kanan dan sebenarnya, saya akan lakukan kedua-dua untuk persamaan ini pada masa yang sama kerana mereka sebenarnya betul-betul persamaan yang sama
+Maka apa yang kita akan dapat pada sisi tangan kiri?
+3 darab apa-apa bahagi dengan 3 akan menjadi apa-apa itu
+Kita hanya akan ditinggalkan dengan x pada sisi tangan kiri dan pada sisi tangan kanan apakah 14*3 310 ialah 30, 34 ialah 12, maka ia akan jadi 42'
+Maka kita dapat x=42 dan perkara yang sama akan berlaku di sini 3*1/3 ialah 1
+Maka anda dapat 1x ialah sama dengan 14*3 iaitu sama dengan 42 Sekarang mari periksa jawapan kita
+Mari tolakkan 42 kepada persamaan yang asal
+Maka kita ada 42 pada tempat x .. per 3 ialah sama dengan 14
+Maka apa 42 bahagi dengan 3 dan kita boleh lakukan sedikit
+Saya rasa kita boleh panggil ia pembahagian sederhana panjang
+Ianya pembahagian yang tidak terlalu panjang 3 kepada 4, 3 pergi kepada 4 sekali 1*3 ialah 3
+Anda tolak:
+4-3 ialah 1
+Bawa ke bawah 2 3 pergi kepada 12 4 kali
+Maka 3 pergi kepada 42 14 kali
+Maka ini permudahkan kepada 14 dan kita telah periksa
+Kita telah selesai
+Saya rasa apa yang barangkali adalah konsep yang paling disalah anggap dalam sains, seperti yang kita tahu, sekarang sedang menjadi salah satu daripada konsep yang paling dipertikaikan - mungkin bukan dalam sains, tetapi dalam budaya popular kita - adalah idea berkenaan evolusi.
+Evolusi.
+Dan apabila kita dengar sahaja perkataan ini - maksud saya: walaupun kita tak dengar dalam konteks biologi -, kita bayangkan sesuatu yang sedang berubah, sedang berkembang, dan apabila ada orang menggunakan perkataan evolusi dalam dalam konteks hariannya, mereka berasa ini adalah tanda atau idea perubahan yang, kamu tahulah, - ini memang akan menguji kebolehan melukis saya - , tetapi mereka, kamu tahulah:
+Kamu nampak seekor mawas, membongkok ke depan, kita sudah tengok gambar begini dekat muzium semulajadi dan ia berjalan bongkok macam itu, dan kepalanya tunduk ke bawah, dan
+- yalah, saya sedang cuba yang terbaik - mawas itu, mungkin juga memakai sebuah topi dan kemudian mereka tunjukkan gambar ini dimana ia (mawas) beransur-ansur menjadi lebih tegak dan akhirnya bertukar menjadi mamat yang berjalan pergi ke tempat kerja, juga kelihatan cukup gembira.
+Dan sekarang dia sudah sepenuhnya berjalan tegak dan- kamu tahulah - ada sedikit implikasi(kesan) bahawa berjalan tegak adalah lebih baik daripada tidak berjalan tegak, dan - oh maaf - dia sudah tidak ada ekor lagi.
+Mari kita hilangkan itu.
+Mamat ini memang ada ekor.
+Dan biar saya buatkannya dengan lebar yang sepatutnya.
+Kamu memang kena maafkan kemahiran melukis saya.
+Tapi kita semua pernah melihat ini, kalau kamu pernah pergi ke muzium semula jadilah.
+Mereka akan buat mawas yang semakin-makin menegak dan akhirnya kamu dapat lihat seorang manusia.
+Dan ada satu idea ini yang mengatakan bahawa mawas entah macam mana bertukar kepada kejadia manusia. Dan saya sudah melihat ini dalam pelbagai konteks mahupun dalam dalam kelas-kelas biologi dan mahupun komuniti saintis mereka akan berkata: oh mawas berevolusi kepada manusia atau mawas berevolusi kepada pra-manusia: iaitu mamat yang berdiri nak hampir tegak, kamu tahu, mamat yang bongkok sedikit, dia nampak sedikit macam mawas dan sedikit macam manusia dan seterusnya.
+Dan saya mahu jelaskan di sini:
+Walaupun proses ini memang berlaku, dimana kamu memang ada makhluk-makhluk yang setelah sekian lama mengumpulkan perubahan-perubahan, dimana mungkin nenek moyangnya barangkali kelihatan seakan seperti ini dan akhirnya mereka kelihatan lebih seperti ini.
+Tiada proses aktif sedang berlaku ketika itu yang dipanggil evolusi.
+Bukanlah maknanya mawas tu kata:
+Amboi, saya ingin anak-anak saya kelihatan macam mamat ini.
+Jadi walau bagaimana juga saya akan jadikan DNA saya supaya dapat cukup perubahan untuk kelihatan lebih sperti ini.
+Ia bukanlah seperti DNA itu tahu.
+DNA itu tak kata:
+Hei, lebih baik berjalan daripada jadi terbongkok-bongkok macam mawas dan oleh itu kamu tahu saya akan cuba walau bagaimana cara pun untuk secara spontan bertukar kepada mamat ini.
+Itu bukannya evolusi.
+Ia bukan macam, seperti ada orang yang berkhayal:
+Mungkin ada sebatang pokok.
+Ada sebatang pokok dan atas pokok itu ada segugus buah yang baik dekat puncak pokok tersebut.
+Ada segugus buah yang baik dekat puncak pokok tersebut.
+Mungkin ianya epal.
+Dan kemudian mungkin, tahu sajalah, kamu ada sejenis makhluk yang menyerupai lembu, atau mungkin sejenis makhluk menyerupai kuda,
+Dia kata:
+Wah, aku nak epal itu.
+Dan itu - kamu tahulah - hanya kerana disebabkan mereka nak dapatkan epal-epal tersebut, boleh jadi generasi berikutnya.... mereka terus mencuba untuk memanjangkan leher, dan kemudian generasi demi generasi, leher-leher mereka menjadi lebih panjang dan akhirnya mereka bertukar kepada zirafah.
+Itu bukannya evolusi dan bukannya apa yang evolusi maksudkan walaupun kadang-kadang tanggapan harian mengenai perkataan tersebut seolah-olah membuatkan kita berfikir ke arah itu.
+Evolusi adalah, dan sebenarnya ini adalah perkataan yang saya suka pakai, ia adalah pemilihan semulajadi.
+Pemilihan semulajadi, biar saya tulis perkataan itu.
+Pemilihan semulajadi.
+Dan secara sebenar-benarnya apa yang ia maksudkan adalah dalam mana-mana populasi organisma hidupan, kamu akan dapat beberapa variasi (kepelbagaian).
+Dan ini adalah satu kata- kunci yang penting di sini.
+Variasi hanya bermaksud:
+Macam inilah, memang terdapat perubahan.
+Jika kamu lihat budak-budak di sekolah kamu, kamu akan nampak variasi.
+Ada yang tinggi, ada yang pendek, ada yang berambut perang muda, ada yang berambut hitam.
+Dan sebagainya.
+Sentiasa ada variasi. dan apakah pemilihan semulajadi, ia adalah proses ini yang kadang-kadang faktor persekitaran akan memilih untuk variasi-variasi tertentu.
+Sesetengah variasi mungkin tak penting langsung, tapi ada variasi yang sangat berguna.
+Satu contoh yang sering diberi dalam setiap buku biologi, tapi sangat menarik, adalah
+Saya percaya ia dipanggil 'kupu-kupu berlada'(Biston betularia), dan ini adalah dalam revolusi pra-perindustrian di England, yang mana kupu-kupu ini, sesetengah kupu-kupu ini adalah - biar saya tengok jika saya boleh lukis seekor kupu-kupu untuk berikan kamu gambaran, kamu tahulah, biar saya lukis 2-3, biar saya lukis beberapa kupu-kupu berlada.
+Sepasang kupu-kupu berlada di sana.
+Biar saya lukis satu lagi.
+Jadi, kebanyakan kupu-kupu berlada ada variasi ini, sesetengah mereka saya rasa kita boleh kata mereka lebih 'berlada' berbanding yang lain-lain.
+Jadi, sesetengah mereka mungkin kelihatan lebih macam ini, kamu tahulah.
+Tak, biar saya guna warna lain.
+Kita guna putih.
+Jadi dia ada tompok-tompok macam itu, sesetengah mereka mungkin kelihatan lebih macam itu.
+Dan semestinya mereka juga ada sedikit tompok hitam di atas.
+Dan kemudian sesetengah mereka mungkin sudah menjadi, kamu tahulah, hampir - sedikit sahaja tompok.
+Kamu hanya ada variasi seperti ini seperti apa yang kamu boleh nampak dalam mana-mana populasi haiwan.
+Kamu akan nampak beberapa variasi dalam warna.
+Sekarang mereka semua gembira, mungkin untuk beribu-ribu tahun, hanya variasi semulajadi yang ini.
+Ini adalah penggayaan (variasi rupa) yang tiada pentingnya untuk kupu-kupu berlada ini semua tapi kemudian tiba-tiba revolusi perindustrian berlaku di England, dan jelaga dibebaskan daripada kilang-kilang ini semua yang menggunakan enjin stim yang dikuasakan oleh arang batu, dan jadi, secara tiba-tiba kesemua benda-benda ini yang dulunya kelabu atau putih contohnya seperti batang pokok - biar saya lukis batang pokok - mungkin ada terdapat batang pokok yang pernah kelihatan macam ini, kamu tahulah, mungkin ia nampak seperti mungkin ia menyebabkan, mungkin ada batang-batang pokok yang kelihatan lebih kurang macam ini dan kupu-kupu berlada OK sahaja, mungkin ada batang pokok yang memang sudah agak gelap, tapi tiba-tiba revolusi perindustrian tercetus, semua benda diselaputi dengan jelaga dari arang batu yang dibakar dan tiba-tiba semua pokok-pokok tersebut kelihatan macam ini:
+Semuanya jadi gelap-gelita atau jadi lebih gelap berbanding sebelumnya.
+Sekarang secara mendadak kamu ada perubahan besar ke atas persekitaran kupu-kupu ini, dan kamu kena fikir:
+Apa yang akan memilih kupu-kupu ini?
+Nampaknya, ada satu benda yang mungkin akan dapat kupu-kupu ini adalah burung dan kebolehan burung-burung ini untuk melihat kupu-kupu tersebut.
+Jadi tiba-tiba persekitaran menjadi lebih hitam berbanding sebelumnya dan kamu boleh agak apa yang akan berlaku:
+Burung-burung akan nampak mamat yang satu ni lebih mudah berbanding mereka akan lihat mamat yang ini, sebab mamat ini di atas persekitaran hitam jadi lebih payah untuk dilihat.
+Dan tapi bukanlah maknanya burung itu tidak akan tangkap mamat ini, mereka akan tangkap kesemuanya, tapi mereka akan tangkap mamat ini lebih kerap.
+Jadi kamu boleh bayangkan apa akan terjadi jika burung mula tangkap mamat-mamat ini sebelum mereka sempat membiak atau ketika sedang membiak apa yang akan jadi:
+Mamat ini, mamat yang lebih gelap akan membiak lebih kerap dan tiba-tiba kamu akan dapat lebih banyak kupu-kupu yang yang kelihatan macam ini.
+Kamu akan dapat lebih banyak mamat-mamat ni.
+Jadi apa yang berlaku di sini?
+Adakah terdapat bentuk lain atau adakah terdapat perubahan aktif oleh kupu-kupu lain?
+Nampaknya ia adalah langkah yang betul-betul bijak untuk diambil, iaitu menjadi hitam.
+Persekitaran kamu menjadi hitam dan kamu tunggu untuk beberapa generasi kupu-kupu ini dan tiba-tiba kupu-kupu itu jadi hitam dan kamu kata:
+Wau, kupu-kupu ini memang genius.
+Kesemua mereka memutuskan untuk berevolusi kepada kupu-kupu hitam supaya dapat bersembunyi daripada burung dengan lebih mudah.
+Tapi bukan itu yang terjadi.
+Kamu ada sekumpulan mereka. Kamu ada variasi dalam populasi kupu-kupu berlada kamu dan apa yang terjadi adalah apabila semuanya berubah gelap dan semakin gelap, mamat-mamat dekat sini, dan minah-minah, telah kurang berjaya dalam proses pembiakan.
+Mamat-mamat yang ini pula membiak lebih kerap dan lebih banyak manakala lebih banyak pula mamat-mamat ini yang kena makan sebelum mereka sempat membiak atau ketika mereka sedang membiak sehingga mereka tidak dapat menghasilkan banyak anak dan trait(ciri-ciri) ini menjadi dominan atau lazim. Dan kemudian kupu-kupu berlada menjadi - kamu boleh melihatnya sebagai kupu-kupu hitam.
+Tapi tak, kamu mungkin kata:
+OK Sal, itu baru satu contoh, tapi saya perlu lagi.
+Ini adalah pemilihan semulajadi, ia ditujukan untuk semua benda ia bertujuan untuk menerangkan kenapa kita berevolusi daripada bakteria yang asas atau mungkin dari RNA yang mereplika (membuat salinan) diri sendiri yang akan saya perkatakan dengan lebih lagi di masa hadapan.
+Kamu tahulah, saya perlukan lebih bukti untuk ini - kamu tahu - saya perlu melihatnya dalam waktu yang sebenarnya. dan contoh yang terbaik untuk ini adalah flu, betul-betul flu.
+Dan saya akan buat video lain pada masa akan datang mengenai apa virus sebenarnya dan macam mana mereka mereplika dan virus sebenarnya adalah menakjubkan, kerana adalah tidak jelas sebenarnya bahawa mereka ini hidup, mereka hanyalah semata-mata sebekas DNA dan kadang-kadang RNA yang kita akan belajar merupakan maklumat genetik dan semuanya terkandung dalam virus yang kecil ini... bekas-bekas protein kecil yang berbentuk geometrik kemas dan mereka semua adalah, mereka betul-betul tiada - kamu tahulah - mereka bukan macam organisma hidup yang biasa, yang bergerak aktif dengan metabolisma yang juga aktif dan semua benda seumpamanya.
+Apa yang mereka buat adalah mereka ambil DNA itu dan kemudian mereka suntik ke dalam benda lain yang boleh memprosesnya dan kemudian mereka guna DNA itu untuk hasilkan lebih banyak virus.
+Tapi apapun, saya boleh, kita boleh buat satu siri video lengkap mengenai virus, tapi flu adalah sejenis virus dan apa yang berlaku setiap tahun adalah apabila kamu ada sesejenis virus sesejenis virus dan mereka ada variasi (kepelbagaian) dan saya akan buat variasi itu secara berapa banyak bintik yang mereka ada. berapa banyak bintik yang mereka ada, sebenarnya, - kita katakanlah ia adalah flu manusia, ia menjangkiti manusia - dan perlahan-lahan sistem imun kita, dimana kita boleh juga buat video mengenainya juga, mula mengecam virus tersebut dan berkeupayaan untuk menyerang virus itu sebelum mereka dapat membuat banyak kerosakan.
+Jadi sekarang kamu boleh bayangkan apa yang berlaku, kalau katakanlah ini adalah flu semasa, biar saya buat semuanya, kesemuanya ada dua bintik-bintik kecil ini dan macam itulah caranya dan kita akan perkatakan mengenai apakah bintik-bintik ini pada masa akan datang, dan bagaimana mereka dapat dikenalpasti, tapi kita katakan sajalah bahawa itulah caranya bagaimana sistem imun kita mengenal pasti virus-virus tersebut.
+Oh, bila-bila masa saja aku dapat mamat-mamat hijau dengan 2 bintik atasnya, itu bukanlah perkara yang bagus untuk ada.
+Jadi aku akan menyerangnya dengan cara tertentu dan memusnahkannya sebelum ia (virus itu) menjangkiti sistem imun dan DNA dan yang lain-lain.
+Oleh itu, kamu ada pemilihan semulajadi yang kuat/hebat sebaik sahaja sistem imun belajar virus apakah ini dan kita akan cakap dengan lebih lagi mengenai cara-cara pengenalpastian untuk sesejenis sistem imun. sistem-sistem imun akan mula menyerang mamat-mamat ini bukan?
+Tetapi flu, kamu boleh anggapnya sebgai agak rumit, tapi tidaklah terlalu rumit, mereka bukanlah objek yang boleh merasa.
+Tapi apa yang mereka (virus-virus) buat:
+Mereka berubah secara berterusan. jadi apa yang kamu ada dalam mana-mana populasi flu, kamu sentiasa ada sedikit bentuk perubahan, jadi mungkin majoriti mereka semua ada 2 bintik-bintik, tapi mungkin sekali-sekala salah satu dari mereka ada 1 bintik, ada yang ada 3 bintik-bintik. dan mungkin itu hanyalah suatu mutasi secara rawak, ini terjadi secara rawak (tiba-tiba), mungkin sekali setiap - saya akan buatkan suatu nombor (nilai) - satu dalam setiap sejuta virus-virus ini akan ada hanya 1 binitk, bukannya 2 bintik-bintik, tetapi apa yang akan terjadi sebaik sahaja sistem imun manusia sudah terbiasa untuk menyerang virus yang ada 2 bintik-bintik, nampaknya mamat yang satu ini tidak akan perlu bersaing dengan lain-lain kapsul virus untuk menjangkiti manusia; ia akan dapat DNA manusia untuk dirinya seorang sahaja.
+Dia, ia, atau apapun yang kamu nak panggil virus itu, akan menjadi lebih berjaya jadi pada musim flu pada tahun hadapan, bila orang lain mula bersin dan boleh meyebarkannya (virus) atas tombol pintu dan atas apa sahaja sekali lagi, mamat yang satu ini akan menjadi virus flu yang baru.
+Jadi bila kamu lihat proses ini setiap tahun terdapat sejenis virus flu baru, itulah evolusi dan pemilihan semulajadi dalam masa sebenar.
+Ia sedang berlaku!
+Bukanlah perkara ini sahaja yang berlaku sejak berzaman eon (masa terlalu lama sebelum zaman prasejarah) dahulu.
+Walaupun kebanyakan perkara-perkara penting penting yang kita lihat dalam hidup kita mahupun dalam diri kita adalah berdasarkan kepada perkara-perkara yang berlaku ini sejak bereon-eon lamanya, tapi ia berlaku setiap tahun.
+Contoh yang lain adalah jika kamu fikirkan pasal antibiotik dan bakteria.
+Bakteria adalah sel-sel kecil yang bergerak ke sana ke mari dan kita akan bercakap lebih lagi pasal mereka, mereka sememangnya hidup, ada metabolisme dan sebagainya.
+Jadi ini adalah ini adalah perkara baik untuk diketahui; Bila orang bercakap mengenai infeksi (jangkitan) ia boleh jadi jangkitan virus yakni benda-benda ini yang pergi dan menjangkiti DNA kamu dan kemudiannya menggunakan mekanisme sel kamu untuk membiak atau ia boleh jadi jangkitan bakteria yang sememangnya adalah sel-sel kecil dan mereka bergerak ke sana ke mari dan mereka membebaskan toksin yang membuatkan kamu sakit dan sebagainya, jadi bakteria adalah apa yang antibiotiik bunuh.
+Anti-biotik.
+Sebenarnya saya tak rasa ada tanda sempang.
+Antibiotik.
+Menyerang bakteria dan membunuhnya.
+Sekarang kamu mungkin sudah, jika kamu tahu beberapa orang doktor atau apa-apa sahaja, dan kamu kata:
+Hai saya sakit, saya rasa sudah kena jangkitan bakteria, bagi saya sedikit antibiotik, seorang doktor yang bertanggungjawab akan berkata:
+Tak saya tak seharusnya beri kamu antibiotik macam mahu tak mahu, kerana apa yang jadi adalah lagi banyak antibiotik yang kamu guna, kamu akan lebih mudah mencipta versi dan saya ingin berhati-hati apabila saya menggunakan perkataan mencipta, kerana ia bukan dicipta secara aktifnya, tetapi, izinkan saya menyelesaikan ayat saya dahulu,
+Kemungkinan kamu telah menbantu pemilihan bakteria yang kalis antibiotik itu amat besar.
+Bagaimana itu berlaku?
+Juba kita bayangkan, ini adalah hijau, semua ini adalah bakteria, dan kita ada banyak bakteria, betul?
+Dan pada masa ke masa, kita akan dapat satu yang agak berbeza.
+Kalau anda mempunyai banyak bakteria dalam sistem anda, kemungkinan bakteria-bakteria tersebut dapat membunuh anda, menyakiti anda, dan sebagainya.
+Sistem imun anda akan menyerang bakteria ini dari badan anda.
+(song playing) (ticking noise) hmmm what is that mysterious ticking noise?
+Not over here, not over there... hmmmm. kind of catchy. snape snape severus snape snape snape severus snape dumbledore snape snape severus snape dumbledore snape snape snape severus snape ron ron ron weasley ron ron snape snape severus snape dumbledore hermione severus hermione dumbledore ron harry potter harry potter harry potter harry potter thats me hermione harry snape harry snape harry snape harry snape dumbledore! hermione! dumbledore harry potter i'm harry potter i'm harry potter harry harry potter
+Singing our song, all day long at Hogwarts!
+I found the source of the mysterious ticking!
+It's a pipe bomb!
+(laughs evily)
+Voldemort, Voldemort ohhh Voldie Voldie Voldie Voldemort.
+Pertimbangkan nombor ini; 1/3, 7, dan -15.
+Dimanakah antara set nombor tertera dibawah yang menggolongkan nombor-nombor ini?
+Mereka memberikan kita set nombor berlainan.
+Nombor asli ialah nombor bilangan yang tidak bersamaan dengan 0. Nombor asli ialah 1, 2, 3 dan seterusnya.
+Nombor bulat ialah nombor asli termasuk 0,
+Nombor bulat adalah 0, 1, 2, 3, 4
+Integer pula dianggap sebagai nombor bulat termasuk nombor yang bertentangan dengan nombor asli.
+Ia ialah nombor bulat termasuk dengan nombor asli negatif, seperti -4, -3, -2, -1 0, 1, 2, 3, 4, ... dan seterusnya .
+Nombor rational ialah nombor yang boleh diterjemahkan sebagai nisbah dua jenis integer, nombor rasional boleh diterjemahkan sebagai m/n dimana m dan n ialah integer dan n tidak boleh menjadi 0 kerana sebarang nombor yang dibahagi dengan 0 tidak boleh ditentukan.
+Tetapi m boleh menjadi 0, kerana 0 boleh diungkapkan sebagai 0/1 atau 0/2 atau 0/3 atau 0/-537, kesemua ini merupakan perwakilan bagi angka 0
+Nombor tak nisbah adalah nombor yang tidak boleh diungkapkan sebagai nisbah integer. Contoh nombor tak nisbah ialah nombor yang kerap berulang berkali-kali. π, √2 merupakan contoh nombor tak nisbah dan nombor nyata ialah kesemua yang tertera disini. Jika kamu menggabung nombor nisbah dan nombor tak nisbah, kamu sedang mengambil nombor nyata.
+Mari kelaskan apa yang kita ada disini 1/3 bukan nombor asli kerana ia bukan satu nombor bilangan.
+Ia bukan nombor bulat, ia juga bukan satu integer. Tapi ia merupakan satu nombor nisbah. Sememangnya 1 dan 3 merupakan integer.
+Mari cuba 7 nombor 7 ialah nombor asli, nombor bulat. Apa sahaja nombor asli merupakan nombor bulat. Apa sahaja nombor asli dan nombor bulat ialah integer.
+Satu garis melalui titik (-1,6) dan (5, 4).
+Apakah persamaan garis?
+Mari cuba bayangkan ini.
+Jadi itu ialah paksi x saya.
+Dan anda tidak perlu lukiskannya untuk menyelesaikan masalah ini tetapi ia selalu membantu untuk bayangkan
+Itu ialah paksi y saya.
+Dan titik pertama ialah (-1, 6)
+Maka (-1, 6).
+Jadi negatif 1-- 1, 2, 3, 4, 5, 6.
+Maka itu ialah titik, di situ, ianya (-1, 6).
+Dan titik yang lain ialah (5, -4).
+Jadi 1, 2, 3, 4, 5.
+Dan kita turun ke bawah 4, jadi 1, 2, 3, 4
+Maka ianya di situ.
+Oleh itu, garis menghubungkannya akan kelihatan seperti ini.
+Garis akan melukiskan anggaran kasar.
+Saya boleh melukis lebih lurus dari itu.
+Saya akan lukis satu garisan titik mungkin
+lebih mudah melakukan garisan titik.
+Maka garis tersebut akan kelihatan seperti itu.
+Oleh itu, mari cari persamaan.
+Maka tempat baik untuk mulakan ialah kit cari cerun.
+Ingat, kita mahu, kita boleh cari persamaan y ialah bersamaan dengan mx tambah b.
+Ini ialah bentuk pintasan cerun di mana m ialah cerun dan b ialah pintasan y
+Kita boleh cuba selesaikan m dahulu.
+Kita boleh cari cerun garis ini.
+Maka m, atau cerun ialah perubahan y per perubahan dalam x.
+Atay, kita boleh lihat ia sebagai nilai y pada titik terakhir kita tolak nilai y pada titik permulaan per nilai x pada titik akhir tolak nilai x pada titik permulaan.
+Mari saya jelaskannya.
+Maka ini ialah bersamaan dengan perubahan dalam y per perubahan dalam x iaitu perkara yang sama dengan Kenaikan per pergerakan iaitu sama dengan nilai y pada titik akhir tolak nilai y pada titik permulaan
+Ini ialah betul-betul sama dengan perubahan dalam y dan itu per nilai x pada titik terakhir tolak nilai x pada titik permulaan
+Ini ialah betul-betul sama dengan perubahan dalam x.
+Dan anda hanya perlu pilih salah satu daripadanya sebagai titik permulaan dan satu sebagai titik akhir.
+Maka mari saya buatkannya di sini titik permulaan kita dan buatkan titik akhir kita.
+Oleh itu, apakah perubahan dalam y?
+Maka perubahan dalam y, kita perlu mulakan dengan y ialah bersamaan dengan 6, kita mulakan y ialah bersamaan dengan 6.
+Dan kita turun ke bawah kepada y ialah bersamaan dengan -4
+Maka di sini, itu ialah perubahan dalam y
+Anda boleh lihat pada graf dan katakan, oh, jika saya mulakan pada 6 dan i pergi ke -4 saya turun ke bawah 10 atau jika anda mahu gunakan formula ini di sini, ia akan beri anda perkara yang sama
+Kita habiskan pada -4, kita habis pada -4 dan dari situ kita mahu tolakkan, kita mahu tolakkan 6.
+Ia betul, di sini ialah y2, y akhir kita dan ini ialah y permulaan kita
+Ini ialah y1.
+Maka y2, -4 tolak y1, 6 atau -4 tolak 6
+Itu ialah bersamaan dengan -10
+Dan ia memberitahu kita perubahan dalam y anda pergi dari titik ini ke titik itu
+Kita perlu turun ke bawah, kenaikan kita ialah negatif Kita perlu turun ke bawah 10.
+Itu ialah di mana 1- datang
+Sekarang kita hanya perlu cari perubahan dalam x
+Maka kita boleh lihat pada graf di sini.
+Kita mulakan pada x ialah bersamaan dengan -1 dan kita pergi kepada x ialah bersamaan dengan 5.
+Maka kita mulakan dengan x ialah bersamaan dengan -1 dan kita pergi kepada x ialah bersamaan dengan 5.
+Jadi ia membawa kita pergi kepada 0 dan kemudian 5 lagi.
+Maka perubahan pada x ialah 6
+Anda boleh lihat padanya di situ atau anda boleh gunakan formula in iaitu idea yang sama, pengakhiran nilai x kita, pengakhiran nilai x kita ialah 5 dan nilai x permulaan ialah -1 5 tolak -1, 5 tolak -1 ialah sama dengan 5 tambah 1.
+Maka itu ialah 6. Jadi cerun kita di sini ialah -10 per 6 iaitu sama dengan -5/3 sebagai -5/3 dibahagikan dengan pengangka dan penyebut dengan 2
+Maka sekarang kita tahu bagaimana persamaan kita akan jadi y ialah bersamaan denga -5/3, itu ialah cerun kita x tambah b.
+Jadi kita masih perlu selesaikan pintasan y untuk dapatka persamaan kita.
+Dan untuk melakukannya, kita perlu gunakan maklumat yang kita tahu sebenarnya kita ada beberapa maklumat
+Kita boleh gunakan fakta bahawa garis melalui titik (-1,6) anda boleh gunakan titik yang lain juga.
+Kita tahu apabila ianya bersamaan dengan -1
+Maka y ialah bersamaan dengan 6.
+Jadi y ialah bersamaan dengan 6 apabila x ialah bersamaan dengan -1
+Oleh itu, -5/3 darab x, apabila x ialah bersamaan dengan -1 y ialah bersamaan dengan 6.
+Kita gantikan nilai x dan y ini kepada ini dan tahu kita boleh selesaikannya.
+Maka mari lihat, -1 darab -5/3
+Jadi kita ada 6 ialah bersamaan dengan positif 5/3 tambah b
+Dan sekarang kita boleh tolakkan 5/3 dari kedua-dua bahagian persamaan Maka kita tolakkan pada sebelah kiri.
+Dari sebelah tangan kiri dan tolakkan dari sebelah tangan kanan
+Dan kemudian kita dapat, 6 tolak 5/3
+Maka ianya akan menjadi seperti itu, mari saya lakukan di sini.
+Kita ambil penyebut yang biasa.
+Jadi 6 ialah sama dengan
+Mari kita lakukan di sini.
+Jadi 6 tolak 5/3 ialah sama dengan 6 ialah sama dengan 18/3 tolak 5/3 6 ialah 18/3.
+Dan ini ialah 13/3.
+Dan ini hanya 13/3
+Dan kemudian, kita batalkan yang ini.
+Maka kita dapat b ialah bersamaan dengan 13/3.
+Oleh itu, kita telah selesai.
+Kita tahu
+Kita tahu cerun dan kita tahu pintasan y
+Persamaan garis kita ialah y bersamaan dengan -5/3x tambah pintasan y kita iaitu 13 yang mana 13/3.
+Dan kita boleh tuliskan ini sebagai nombor campuran. jika ianya lebih senang untuk gambarkan.
+13/3 ialah 4 dan 1/3
+Maka pintasan y di sini. ini pintasan y di sini.
+Itu ialah 0, 13/3 atau 0, 4 1/3.
+Dan walaupun dengan lukisan diagram saya secara kasar ia kelihatan seperti ini.
+Dan cerun negatif 5/3 itu ialah sama dengan -1 dan 2/3
+Anda boleh lihat di sini cerun ialah ke bawah kerana cerun ialah egatif.
+Ianya lebih curam sedikit berbanding cerun 1.
+Ianya tidak terlalu -2.
+Ianya -1 dan 2/3 jika anda tuliskan ia sebagai nombor campuran
+Maka, diharapkan anda rasakan ini menghiburkan.
+Pada mulanya, web adalah mudah dan terbuka, selamat direka sebagai kekuatan demi kebaikan ia akan menjadi sesuatu jauh lebih hebat sebuah kehidupan, hidup bersama ekosistem dalam perkhidmatan untuk kemanusiaan sebuah sumber awam untuk diinovasikan dan peluang.
+Sebuah tempat untuk membina impian-impian anda.
+Tetapi hari-hari yang sebelumnya, seperti setiap ekosistem web perlu dipelihara.
+Pada mula ia bercambah, pengguna menghadapi cabaran-cabaran yang baru.
+Popup-popup.
+Virus-virus.
+Kekurangan daripada pemilihan.
+Kandungan daripada taman berdinding. web mula berjurai. ia mula perlahan, rumit, menakutkan.
+Pengguna mula bertanya... Adakah ia begini? atau bolehkah web ini menjadi sesuatu lebih baik?
+Sebuah kumpulan kecil individu Pengekod, Pereka, Idealis mempercayai ia mampu.
+Mereka mempunyai idea yang berani.
+Itulah satu kecil yang tanpa keuntungan dan komuniti global mampu membina yang lebih bagus dan bergabung idea-idea bernas dan inovasi kepada web.
+Mereka memanggilnya Projek Mozilla.
+Mereka memulakan dengan pelayar web jenis baru.
+Apa yang kita ketahuinya sebagai Firefox. dan mereka berjaya lakukan ia tanpa keuntungan, dan ia akan sentiasa meletakkan orang ramai yang gunakan web ini pertama.
+lebih daripada perisian, ia adalah satu platform itu sesiapa boleh cuba untuk membangunkan dengan idea-idea mereka. Gangguan berkurangan.
+Asas-asas daripada web yang kita tahu hari ini mula menghilang
+Sekarang web ialah tempat dimana anda boleh membina sebaiknya apa-apa yang anda boleh bayangkan
+Mozilla dan Firefox wujud untuk membantu orang dimana sahaja untuk mengambil peluang ini dan bangun demi pengguna-pengguna di dunia yakni pilihan dan mengawalnya yang terlalu kerap berisiko.
+Tapi bagaimana jika Firefox hanya satu permulaan?
+Apakah ia sebahagian daripada sesuatu yang lebih besar?
+Daripada privasi pengguna ke Firefox Mudah Alih ke aplikasi-aplikasi dan identiti, kami menolaknya sempadan daripada web setiap hari. dan kami bergerak melebihi perisian.
+Kami membantu untuk membina sebuah generasi daripada pencipta web. Kami yakin web adalah tempat untuk semua boleh bersama untuk membina impian-impian mereka.
+Maka itu kami membuat Firefox.
+Lantaran itu, berpuluh beribu sukarela membantu membina produk kami
+Justeru itu, beratus juta seluruh dunia menggunakan produk kami
+Dan paling penting, ia mengapa kami sentiasa letak anda yang pertama, dan bangkit untuk mereka yang tidak. Berjuta yang mengetahui kami demi Mozilla Firefox.
+Tetapi kami tentang lebih lagi.
+Kami adalah sebuah organisasi tanpa keuntungan melawan demi melindungi web yang kami sayangkan.
+Sertai kami, kami memerlukan sokongan anda.
+Berikan sumbangan anda hari ini.
+Mari kita lakukan soalan perubahan fasa keadaan jirim.
+Dan kita akan berdepan dengan air sekali lagi.
+Tapi diharapkan yang ini mampu untuk meregangkan sedikit neuron kita lebih jauh.
+Jadi katakan kita ada 500 gram air.
+Ataupun cecair.
+Pada suhu 60 darjah Celcius.
+Sekarang, objektif kita ialah untuk menurunkannya kepada 0 darjah Celcius.
+Dan cara yang akan kita gunakan ialah dengan meletakkan ais ke dalam 500 gram air tersebut.
+Dan mesin ais di rumah saya menghasilkan ais yang mempunyai suhu -10 darjah Celcius.
+Dan soalannya ialah, berapa banyak ais yang kita perlukan? Jadi, berapa banyak, ataupun berapa gram ais yang diperlukan?
+Dan saya akan ambil ais keluar dari mesin ais dan cuma campakkannya ke dalam cecair itu.
+Berapa banyak yang diperlukan untuk membuatkan cecair sebanyak 500 gram ini turun ke sifar darjah Celcius? Jadi ideanya, jika kita bayangkan ada satu cawan di sini.
+Biar saya lukiskannya.
+Jadi ini ialah satu cawan. Kita ada air bersuhu 60 darjah Celcius di dalamnya.
+Dan saya akan letakkan satu ketulan besar ais di situ.
+Dan apa yang akan berlaku ialah haba dari air akan masuk ke dalam ais.
+Jadi, ais itu akan menyerap haba dari air.
+Jadi, untuk air pergi dari 60 darjah Celcius ke 0 darjah Celcius, Kita perlu ekstrak haba keluar daripadanya.
+Dan kita hampir tentukan jumlah haba yang diperlukan.
+Kita boleh katakan, apa jua yang diekstrak keluar dari air, ianya perlu ditanggung oleh ais.
+Dan ais itu tidak boleh mencecah lebih dari 0 darjah Celcius.
+Maksudnya, jumlah ais itu perlu menyerap kesemua haba untuk pergi dari -10 ke 0. Dan kemudian juga, tenaga itu akan digunakan untuk mencairkannya sedikit.
+Tapi jika kita tidak mempunyai cukup ais, maka ais itu akan pergi melangkaui paras biasa dan akan menjadi lebih panas.
+Mari kita lihat bagaimana ini dilakukan. Jadi, berapa banyak tenaga yang kita perlu keluarkan dari 500 gram air tersebut?
+Baiklah, ianya adalah jumlah tenaga yang sama yang diperlukan untuk kita letakkan dalam cecair bersuhu 0 darjah dan meningkatkannya kepada suhu 60 darjah.
+Jadi kita memaksudkan tentang perubahan suhu sebanyak 50 darjah. Jadi, tenaga atau haba yag keluar dari air akan menjadi haba tertentu air iaitu, 4.178 jol per gram Kelvin.
+Dan kemudian, kita darabkan dengan perbezaan suhu yang kita lihat tadi.
+Dan kita tahu ianya adalah 500 gram.
+Dan sebagai nota tambahan, kita gunakan haba tentu ini kerana kita sedang berdepan dengan cecair air.
+Cecair air akan pergi dari suhu 60 ke 0.
+Jadi, langkah terakhir, kita perlu darabkannya dengan perubahan suhu.
+Di mana perubahan suhu ialah 60 darjah. Darab 60 darjah.
+Terdapat satu butang kecil di sisi pen saya, bila mana ia akan lakukan perkara pelik jika saya tertekannya. Mari kita lihat langkah seterusnya.
+Jadi ini ialah 4.178 darab 500 darab perubahan suhu 60 darjah.
+Ianya boleh menjadi perubahan suhu 60 darjah Kelvin ataupun 60 darjah Celcius.
+Ia tidak memberi kesan apa-apa.
+Perbezaan sebenarnya adalah sama, sama ada kita menggunakan Kelvin atau Celsius. Dan jawapannya ialah 125,340 jol.
+Jadi ini ialah jumlah haba yang kita perlu keluarkan dari air bersuhu 60 darjah untuk menurunkan suhunya kepada 0 darjah.
+Ataupun, jumlah haba yang kita perlu tambah kepada air bersuhu 0 darjah untuk menaikkan suhunya kepada 60 darjah.
+Maka, ini bermaksud, ais kita perlu menyerap tenaga sebanyak ini tanpa ia pergi ke tahap atas dari 0 darjah.
+Jadi, berapa banyak tenaga yang boleh ais serap?
+Baik, mari kita tentukan pemboleh ubah.
+Persoalannya ialah berapa banyak ais. Jadi mari kita tentukan pemboleh ubah kita, mungkin kita panggil ia I. Hmm..apa kata kita gunakan x.
+Saya rasa x lebih sesuai. Jadi kita akan ada ais sebanyak x gram. OK, dan ia bermula dari negatif 10 darjah.
+Jadi bila ais sebanyak x gram ini mula panas dari -10 darjah kepada 0 darjah Celcius, berapa banyak tenaga yang akan ia serap? Jadi, untuk pergi dari -10 darjah Celcius ke 0 darjah
+Celcius, haba yang diserap oleh ais adalah bersamaan dengan -- sama dengan haba tentu ais, air ais, 2.05 jol oer gram Kelvin, darab jumlah ais.
+Maka itulah yang kita mahu cari.
+Jadi, darab x.
+Darab perubahan dalam suhu.
+Jadi ini ialah perubahan suhu sebanyak 10 darjah Celcius, yang juga adalah perubahan suhu sebanyak 10 darjah Kelvin.
+Kita boleh gunakan 10 darjah.
+Saya boleh tuliskan Kelvin di sini kerana bila saya tuliskan unit haba tentu, saya akan ada unit Kelvin di bahagian penyebut.
+Kita boleh juga gunakan Celcius, tapi kita pakai Kelvin untuk mudahkan pembatalan unit.
+Yang ini, sudah tentu, x gram.
+Jadi unit gram akan terbatal.
+Maka, haba yang diserap untuk pergi dari -10 darjah ke 0 darjah ialah 2.05 darab 10, iaitu 20.5.
+Jadi, ianya adalah 20.5 darab x jol. Ini adalah untuk pergi dari -10 darjah ke 0 darjah.
+Sekarang, apabila kita berada di 0 darjah, ais akan mampu untuk serap lebih tenaga sebelum meningkatkan suhu semasa ia mencair.
+Ingat, apabila saya lukiskan rajah perubahan fasa? Ais akan mendapat sedikit tenaga dan kemudian ia akan tersebar semasa ia mencair.
+Apabila ikatan, emm..ikatan hidrogen mula meluncur melalui satu sama lain, struktur hablur akan mula memecah.
+Jadi, inilah jumlah tenaga yang boleh di serap oleh ais. Mari saya gunakan warna lain.
+Ais bersuhu 0 darjah pergi kepada air bersuhu 0 darjah.
+Maka, haba yang diserap kini akan menjadi haba pelakuran ais. Atau haba peleburan, salah satu daripadanya.
+Itu ialah 333 jol per gram.
+Ia bersamaan dengan 333.55 jol per gram darab jumlah gram yang kita ada.
+Sekali lagi, itu ialah x gram.
+Unitnya akan terbatal. Jadi, ais akan menyerap 333.55 jol semasa ia pergi dari ais bersuhu 0 darjah ke air bersuhu 0 darjah.
+Atau 333.55x jol. Biar saya letakkan x di situ, itu lah kuncinya.
+Jadi jumlah haba yang boleh diserap oleh ais tanpa pergi ke tahap atas daripada 0 darjah. Kerana apabila ia berada pada air bersuhu, bila kita letakkan
+lebih haba ke dalamnya, ia akan mula menjadi panas semula. Jika ais pergi ke tahap atas dari 0 darjah, tidak mungkin ia akan turunkan suhu air kepada 0 darjah.
+Air itu tidak boleh mencapai suhu di atas 0 darjah.
+Jadi berapa banyak haba yang boleh ais kita serap? Maka, haba yang diserap adalah bersamaan dengan haba yang boleh diserap apabila ia pergi dari ais bersuhu -10 ke 0 darjah.
+Dan itu ialah 20.5x.
+Tambah dengan jumlah haba yang kita boleh serap apabila kita pergi dari ais bersuhu 0 darjah ke air bersuhu 0 darjah.
+Dan ianya ialah 333.55x. Dan sudah tentu, semua ini adalah dalam unit jol.
+Jadi ini ialah jumlahkeseluruhan haba yang boleh diserap oleh ais tanpa ia pergi ke suhu di atas 0 darjah. Sekarang, berapa banyak tenaga sebenar yang ia perlu serap?
+Jadi, ia perlu serap kesemua 125,340 jol tenaga ini keluar daripada air. Kerana itu ialah jumlah tenaga yang kita perlu ekstrak dari air untuk menurunkan suhunya kepada 0 darjah.
+Jadi, jumlah tenaga yang diserap oleh ais pastilah 125,340.
+Kita boleh lakukan sedikit algebra di sini.
+Tambahkan kedua-dua ini.
+20.5x tambah 333.55x ialah 354.05x. Adakah ia betul?
+Ya, 330 tambah 20 ialah 350.
+Kemudian kita ada 3 dan 0.5 di situ.
+354.05x dan ini bersamaan dengan jumlah tenaga yang kita bawa keluar dari air.
+Kita bahagikan di kedua-dua belah.
+Jadi, x adalah bersamaan dengan 125,340 bahagi dengan 354.05. Saya akan gunakan kalkulator untuk ini.
+Kalkulator memberitahu saya yang 125,340, iaitu jumlah tenaga yang perlu diserap oleh ais, dibahagikan dengan 354.05 adalah bersamaan dengan 354 gram secara kasarnya, sebenarnya ada lebihan lagi.
+Jadi, sebagai langkah berhati-hati, mungkin saya ambil nilai 355 gram ais.
+Kerana saya pasti mahu air saya untuk sentiasa sejuk.
+Jadi, jawapan kita ialah x adalah bersamaan dengan 354.02 gram ais.
+Jadi, ini ialah menarik.
+Kita ada 500 gram cecair.
+Dan anda tahu, saya telah katakan di awal video tadi, jika kita mahu turunkan suhu air itu kepada 0 darjah, saya kata kita perlukan 1 tan ais.
+Tapi rupa-rupanya, kita cuma perlukan...apa nombor tadi?
+Jadi, cecair kita berjumlah 500 gram, iaitu lebih kurang separuh paun.
+Jika anda mahu dapatkan gambaran berapa banyakkah 500 gram... 1 kiogram ialah 2.2 paun.
+Jadi, ais ini ialah 354.
+Maka, kita sebenarnya perlu ada kurang ais dari air.
+Dan ini adalah menarik kerana ia nampak seperti ais tidak kelihatan seperti mempengaruhi perubahan suhu yang besar. Ais itu hanyay pergi dari -10 ke 0 darjah. Manakala air akan pergi dari 60 darjah ke 0 darjah.
+Jadi, anda mungkin berfikir, bagaimana ia boleh berlaku?
+Dan sebabnya ialah kerana banyak tenaga boleh diserap oleh ais dalam bentuk tenaga keupayaan semasa ia mencair.
+Jadi jika anda bercakap tentang semua tenaga yang ais serap, hampir kesemuanya adalah disebabkan oleh haba pelakuran di situ.
+Anda sebenarnya boleh mempunyai ais bersuhu 0 darjah dan ia masih mampu menyerap jumlah tenaga yang banyak ini cuma dengan mencairkannya. Tanpa ia perlu mengubah suhunya.
+Walaubagaimanapun, saya harap anda dapati video ini berguna.
+Perlumbaan kereta ialah perniagaan yang pelik.
+Kami membuat kereta baru setiap tahun. Kemudian, kami menghabiskan sepanjang musim cuba memahami apa yang telah dibina agar menjadikannya lebih baik dan pantas.
+Pada tahun berikut, kami melakukannya sekali lagi.
+Kereta yang anda lihat di depan adalah agak rumit.
+Casis terdiri daripada 11,000 buah komponen; enjin, 6,000 buah komponen; elektronik pula, kira-kira 8,500 buah komponen.
+Jadi, terdapat kira-kira 25,000 buah komponen yang mungkin bermasalah.
+Jadi, perlumbaan kereta adalah tentang perhatian kepada perincian.
+Perkara lain tentang Formula 1 ialah, kami selalu menukar kereta.
+Kami selalu cuba menjadikannya lebih pantas.
+Jadi, setiap 2 minggu, kami akan membuat kira-kira 5,000 buah komponen baru yang akan dipasang pada kereta.
+5% hingga 10% daripada kereta lumba akan menjadi berbeza setiap 2 minggu dalam satu tahun.
+Bagaimana kami melakukannya?
+Kami mulakan dengan kereta lumba.
+Terdapat banyak sensor pada kereta untuk membuat pengukuran.
+Pada kereta lumba di depan anda ini, terdapat kira-kira 120 buah sensor semasa ia berlumba.
+Ia mengukur banyak perkara tentang kereta ini.
+Data itu akan direkodkan.
+Kami merekodkan kira-kira 500 buah parameter yang berbeza dalam sistem data, kira-kira 13,000 buah parameter keteguhan dan peristiwa untuk menunjukkan bila sesuatu bermasalah, dan kami menghantar data itu kembali ke garaj dengan menggunakan telemetri pada kadar 2 hingga 4 megabit sesaat.
+Jadi, semasa perlumbaan 2 jam, setiap kereta akan menghantar 750 juta nombor.
+Ia 2 kali ganda daripada jumlah perkataan yang seseorang itu sebut sepanjang hayat.
+Ia melibatkan banyak data.
+Tapi, sekadar mempunyai data dan mengukurnya adalah tidak cukup.
+Anda perlu berupaya membuat sesuatu dengannya.
+Jadi, kami telah menghabiskan banyak masa dan usaha menukarkan data kepada maklumat yang berupaya menunjukkan keadaan enjin, bagaimana mutu tayar menurun, bagaimana keadaan penggunaan bahan bakar.
+Semua ini melibatkan pengambilan data dan mengubahnya kepada maklumat yang boleh kita gunakan.
+Okey, mari kita lihat sedikit data.
+Kita ambil data dari seorang pesakit yang berusia 3 bulan.
+Ini seorang bayi. Anda sedang melihat data sebenar. Di bahagian paling kanan di mana keadaan mula menjadi buruk, ialah keadaan pesakit mengalami kardium terhenti.
+Ia keadaan yang tidak dapat diduga.
+Ia serangan jantung dan tiada orang dapat menduganya berlaku.
+Tapi, semasa kita melihat maklumat di situ, kita dapat melihat sedikit perubahan kira-kira 5 minit sebelum kardium terhenti.
+Kita dapat lihat perubahan kecil seperti kadar denyut jantung.
+Semua ini tidak dapat dikesan oleh ambang normal yang akan digunakan untuk data.
+Jadi soalannya ialah, kenapa kita tidak tahu tentangnya?
+Adakah keadaan ini boleh diduga?
+Bolehkah kita meneliti corak data agar kita dapat melakukan sesuatu dengan lebih baik?
+Jadi, ini seorang bayi, hampir seusia dengan kereta lumba di pentas, 3 bulan.
+Dia pesakit yang bermasalah jantung.
+Lihat beberapa data pada skrin di atas, data seperti kadar jantung, nadi, oksigen, kadar respirasi, semuanya luar biasa bagi seseorang bayi normal, tapi ia agak normal bagi bayi itu. Salah satu cabaran dalam rawatan kesihatan ialah, bagaimana saya melihat pesakit di depan saya, mendapat sesuatu yang khusus tentang dia, dan berupaya mengesan bila sesuatu mula berubah, bila keadaan mula merosot?
+Ini kerana seperti sebuah kereta lumba, mana-mana pesakit, apabila keadaan menjadi buruk, anda mempunyai sedikit masa untuk melakukan sesuatu.
+Jadi, apa kami lakukan ialah, kami mengambil sistem data yang dijalankan setiap 2 minggu dalam satu tahun di Formula 1 dan memasangkannya pada komputer hospital di Hospital Kanak-kanak Birmingham.
+Kami menghantar data daripada peralatan di tepi katil di unit rawatan rapi pediatrik agar kami dapat melihat data pada masa sebenar dan, yang lebih penting, menyimpan data ini agar kami dapat belajar daripadanya.
+Kemudian, kami menggunakan sebuah program yang membolehkan kami mengesan corak data pada masa sebenar agar kami tahu apa yang sedang berlaku; jadi, kami dapat mengenal pasti bila keadaan mula berubah.
+Dalam perlumbaan kereta, kami sangat bercita-cita, berani; kadangkala, sedikit angkuh. Jadi, kami putuskan untuk memantau kanak-kanak sementara mereka sedang dihantar ke unit rawatan rapi.
+Kenapa kami perlu menunggu sehingga mereka tiba di hospital sebelum kami mula memantau?
+Jadi, kami memasang sebuah sambungan masa sebenar antara ambulans dengan hospital dengan hanya menggunakan telefoni 3G untuk menghantar data itu agar ambulans menjadi sebuah katil tambahan di unit rawatan rapi.
+Kemudian, kami mula melihat data itu.
+Garisan yang berombak-ombak di atas, semua warna, ialah data normal yang anda akan lihat di monitor: Kadar jantung, nadi, oksigen dalam darah, dan respirasi.
+Garisan di bawah yang berwarna biru dan merah, semua inilah yang penting.
+Garisan merah menunjukkan versi automatik tentang angka amaran awal yang telah dijalankan oleh Hospital Kanak-kanak Birmingham.
+Pihak hospital telah menjalankannya sejak tahun 2008 dan telah berjaya menghalang kardium terhenti dan kecemasan di hospital.
+Garis biru ialah petunjuk bila corak mula berubah. Dengan segera, sebelum kita mula memberikan tafsiran klinikal, data itu telah beritahu kita.
+Ia beritahu kita bahawa ada sesuatu yang tidak kena.
+Titik pada tompok merah dan hijau memplot komponen data yang berbeza antara satu sama lain.
+Yang hijau ialah apa yang normal bagi bayi itu.
+Kami memanggilnya awan biasa.
+Apabila keadaan mula berubah, apabila keadaan mula merosot, kami melihat garisan merah.
+Tiada apa yang sangat sukar di sini.
+Ia memaparkan data yang sama dalam cara yang berbeza, menghuraikannya, memberikan isyarat kepada doktor dan jururawat agar mereka tahu apa yang sedang berlaku.
+Ia cara yang sama di mana seseorang pelumba kereta bergantung kepada isyarat untuk memutuskan bila menekan brek, bila memasuki sesebuah selekoh. Kami perlu membantu pakar perubatan dan jururawat tahu bila berlakunya sesuatu masalah.
+Jadi, kami mempunyai sebuah program yang hebat.
+Kami berpendapat bahawa kami boleh melakukan sesuatu yang berbeza.
+Kami mempunyai idea yang hebat.
+Ia perkara yang betul dilakukan.
+Kami mempunyai sebuah pendekatan di mana jika ia berjaya, tiada sebab kenapa ia patut berada dalam kawasan hospital.
+Ia boleh berada di tempat lain.
+Dengan sambungan tanpa wayar pada masa kini, tiada sebab kenapa pesakit, doktor dan jururawat perlu selalu berada di tempat yang sama pada masa yang sama.
+Sementara itu, kami akan menjaga kereta yang berusia 3 bulan ini, membawanya ke litar, memastikannya selamat, dan menjadikannya lebih baik dan pantas.
+Terima kasih banyak-banyak.
+(Tepukan)
+kita diminta untuk grafkan fungsi f(x)=5x-4 dan kita akan mengambil contoh dari beberapa titik domain... ...dan lihat apakah nilai fungsi,... ..dan kita akan grafkan titik itu. ...dan menggabungkan titik dan lihat bentuknya. ada cara lain untuk buat ini, tapi ini cara yang biasa dan asas.
+Jadi, kalau anda tengok fungsi ini, ia ditentu untuk sebarang nombor nyata yang dilekatkan untuk x. Jadi, kita akan berbincang tentang mencontohi domain. Kita boleh ambil sebarang nombor nyata untuk x.
+Saya akan gunakan nombor yang kecil dalam magnitud.. ...supaya ia senang digrafkan.
+Jadi, mari kita lukiskan kertas graf.
+Kenalkan ia sebagai paksi x, dan ini paksi y. ataupun y=f(x)
+Jadi, sebarang x, saya inputnya dalam definisi fungsi ini, ia akan beritahu f(x) dan y bersamaan dengan apa.
+Jadi, katakan ini nilai x dan ini f(x) Inilah nilai y yang akan bersamaan dengan f(x)
+Jadi, mulakan dengan...
+-2, -1, 0, 1, 2
+Cubakan -2 dahulu.
+Kalau x bersamaan dengan -2, apakah f(x)? f(x) akan menjadi 5 darab -2 tolak 4.
+ia bersamaan dengan -10 tolak 4 , iaitu -14.
+Biar saya petakkan di sini.
+Jadi, katakan ini -5 Ini -10, dan ini -15 ini pula akan menjadi 5, dan 10.
+Jadi, bila x adalah -2, f(x) bersamaan dengan -14... ...iaitu di sana. Jadi mata di sana ialah -2, -14, yang kita dapat.
+Sekarang mari kita cuba -1.
+Apabila x adalah -1, f(x) adalah... ...5 darab -1 tolak 4 5 darab -1 adalah -5, tolak 4 adalah -9.
+Jadi apabila x adalah -1, f(x) adalah -9.
+Jadi -9 berada di sini.
+Jadi mata ini ialah -1, -9.
+Ia berada di graf f(x).
+Apabila x ada 0, f(x) akan menjadi ... 5 darab 0 tolak 4.
+0 tolak 4 bersamaan dengan -4.
+Jadi apabila x adalah 0, f(x) bersamaan dengan -4.
+Ia -4 di sini. titik akan berada di sini, iaitu 0, -4
+Apa yang akan berlaku jika x bersamaan dengan 1.
+Apabila x bersamaan dengan 1, f(x) bersamaan dengan 5 darab 1 tolak 4.
+5 darab 1 adalah 5, tolak 4 adalah 1.
+Jadi, inilah titik (1,1)
+Mari kita apa yang akan berlaku apabila x bersamaan dengan 2. f(x) adalah 5 darab 2 tolak 4, iaitu 10 tolak 4, bersamaan dengan 6.
+Jadi, apabila x bersamaan dengan 2, f(x) bersamaan dengan 6.
+Inilah titik (2, 6).
+Ini semua contoh titik dari domain, ia bukan seluruh domain, tapi ia bagi markah yang cukup untuk melihat struktur graf keseluruhan.
+Jika menggabungkan titik, ia akan menjadi satu... garisan lurus.
+Inilah yang kita mencontohi titik dari domain, tapi anda boleh gunakan sebarang titik... dalam domain, juga kita sebutkan... ... ia semua nombor nyata... Jadi kalau di sini, ia 1.5... anda boleh lihat... dan kalau grafkan 1.5, f(1.5) akan berada... di garisan sini.
+Kalau grafkan f(-.5), jadi inilah -5, Kalau grafkan f(-.5), ia akan berada di garisan sini.
+Kita telah grafkan fungsi f(x)=5x-4
+Tinggi segi tiga ialah 4 inci kurang daripada panjang tapak.
+Kawasan segi tiga ialah 30 inci kuasa dua.Cari tinggi dan tapak.
+Gunakan formula A=1/2 tapak kali tinggi untuk kawasan segi tiga.
+Ok.
+Jadi, mari fikirkan tentang perkara ini.
+Saya akan lukiskan satu segi tiga di sini.
+Oleh itu, inilah segi tiga kita dan boleh dikatakan panjang bahagian bawah, iaitu tapak, kita namakan sebagai 'b'.
+Dan kemudian, ini ialah tinggi.ini ialah tinggi.di sini.
+Dan kemudian kawasan ini ialah bersamaan dengan satu perdua tapak darab tinggi.
+A = 1/2 x tapak x tinggi.
+Sekarang, ayat pertama ini memberitahu kita bahawa tinggi segi tiga ialah 4 inci kurang daripada panjang tapak.
+Jadi, tinggi tersebut ialah bersamaan dengan tapak tolak 4.
+Itu adalah isi daripada ayat yang pertama.
+Kawasan segi tiga ialah 30 inci kuasa dua.
+Jadi, jika kita ambil satu perdua daripada tapak didarabkan tinggi, kita akan dapat 30 inci kuasa dua.
+Ataupun kita boleh katakan bahawa 30 inci kuasa dua bersamaan dengan satu perdua darab tapak darab tinggi.
+Sekarang, selain dari meletakkan 'h' untuk tinggi, kita tahu bahawa tinggi ialah sama dengan 4 kurang daripada tapak.
+Jadi, mari kita masukkan itu ke dalam sana.
+Dan kemudian, mari kita lihat apa yang kita akan dapat di sini.
+Saya akan letakkan ini dalam kuning.
+Kita dapat 30 bersamaan satu perdua b/2 darab b-4
+Sekarang, mari agihkan b, jadi 30 ialah bersamaan dengan b kuasa dua per 2, berhati-hati. b/2 darab b ialah hanya kuasa dua per 2 dan kemudian b/2 darab -4 ialah -2b sekarang hanya buangkan pecahan di sini, mari darabkan kedua-dua bahagian daripada persamaan kepada dua
+Jadi, mari darabkan bahagian itu dengan 2 dan bahagian itu dengan 2.
+Di sebelah kiri, anda akan dapat 60 di sebelah kanan pula, 2 darab b kuasa dua per dua bersamaan b kuasa dua, -2b darab 2 ialah -4b
+Dan sekarang kita ada persamaan kuadratik di sini, dan cara terbaik untuk menyelesaikan satu persamaan kuadratik ialah untuk mendapatkan semua sebutan-sebutan di satu bahagian daripada persamaan dan jadikan ia bersamaan dengan 0.
+Jadi mari tolak 60 daripada kedua-dua bahagian persamaan.
+Dan kita dapat 0 ialah bersamaan dengan b kuasa dua tolak 4 b tolak 60.
+Jadi, apa yang perlu kita lakukan ialah memfaktorkan ia pada sekarang, dan kemudian kita tahu bahawa jika kita ada produk sesuatu dan ia bersamaan dengan kosong, itu bermakna sama ada satu atau kedua-dua bahagian daripada perkara itu haruslah bersamaan dengan kosong, jadi kita perlu faktorkan b kuasa dua tolak 4b tolak 60.
+Jadi apa kita mahukan ialah untuk mencari 2 nombor yang mana jumlahnya ialah -4 dan yang mana produk ialah -60.
+Sekarang diberi produk ialah negatif, kita tahu yang mereka akan ada tanda-tanda yang berbeza.
+Dan ini memberitahu kita bahawa nilai mutlak akan menjadi empat bahagian.
+Jadi mari kita lihat pada faktor-faktor daripada 60:1 dan 60 ialah terlalu jauh perbezaannya.
+Jika anda jadikan salah satu negatif, anda akan dapat positif 59 atau negatif 59 sebagai jumlahnya.
+2 dan 30, masih terlalu jauh perbezaanya.
+3 dan 20, masih terlalu jauh perbezaannya.
+Jika anda jadikan salah satunya kepada negatif, anda akan sama ada dapat negatif 17 atau positif 17.
+Kemudian anda boleh dapat 4 dan 15, masih terlalu jauh perbezaannya.
+Jika anda jadikan salah satunya negatif, and perlu sama ada dapat -11 atau positif 11.
+Kemudian anda akan dapat 5 dan 12, masih jauh perbezaannya, anda boleh sama ada dapat positif 7 atau negatif 7.
+Sekarang anda ada 6 dan 10: sekarang ia kelihatan menarik.
+Ianya terdapat perbezaan sebanyak 4, dan kita mahukan lebih besar nombor untuk menjadi negatif supaya jumlahnya ialah negatif.
+Jadi, jika kita jadikan ia 6 dan negatif 10, jumlahnya akan menjadi negatif 4, dan produknya ialah -60. Maka, anda boleh katakan yang ini ialah bersamaan dengan b+6 darab b -10.
+Saya harus berhati-hati. b di sini ialah berlainan daripada b yang kita gunakan dalam persamaan.
+Saya hanya gunakan b ini untuk menyatakan yang kita melihat pada 2 nombor yang ditambahkan kepada sebutan kedua.
+Ianya adalah berbeza
+'b'. Saya boleh gunakan x dan y.
+Oleh itu, saya akan lakukannya meggunakan cara tersebut. Sekarang, x tambah y = -4, dan x darab y ialah -60. jadi kita ada b + x darab b + y. x ialah 6 dan y ialah negatif 10.
+Anda juga boleh menyelesaikannya secara berkumpulan.
+Kita tahu bahawa sama ada b + 6 ialah bersamaan dengan kosong, atau b - 10 = 0.
+Jika kita tolakkan 6 dari kedua-dua bahagian daripada persamaan anda dapat b = -6 dan jika anda tolak b dari kedua-dua bahagian daripada persamaan, anda dapat b = 10.
+Cara yang lain untuk selesaikan ini ialah dengan memecahkan -4b kepada unsur.
+Jadi, anda boleh pecahkan ia kepada 0 = b kuasa dua, dan anda boleh pecahkan jika ianya +6b -10b, dan kemudian faktorkan melalui kumpulan.
+Kumpulkan pertama dua sebutan, kumpulkan dua sebutan kedua.
+Tambahkan kedua-duanya sekali. Yang pertama anda boleh faktorkan ialah b untuk anda dapat b darab b + 6, yang keduanya anda perlu faktorkan negatif 10, dengan -10 darab b + 6 kesemuanya ialah bersamaan dengan kosong, sekarang faktorkan b + 6.
+Kemudian anda dapat 0 = b - 10 darab b + 6.
+Kita cuma faktorkan luar dari pernyataan.
+Perlu diingatkan, ini ialah satu perkataan bermasalah. Kita harus fikir tentang sama ada ini dapat diterima dalam konteks permasalahan sebenar.
+Kita bercakap tentang panjang segi tiga, kita tidak boleh dapat panjang dalam negatif.
+Jadi, kita boleh silangkan -6 dan kita ditinggalkan dengan satu penyelesaian.
+Satu-satunya tapak yang berkemungkinan ialah 10.
+Mereka berkata 'cari tinggi dan tapak.' Jadi tapak ialah 10 dan tinggi ialah kurang 4 inci, oleh itu tinggi ialah 6.
+Dan kemudian anda boleh mengesahkannya.
+Kawasan tersebut ialah 6 darab 10 darab satu perdua, ialah 30.
+"Seorang pemilik restoran ingin mengetahui dari mana pelanggannya datang.
+1 hari, dia mahu mengumpul data mengenai jarak perjalanan yg diambil utk pelanggan sampai ke kedainya.
+Maklumat yg diberi seperti berikut"
+Ini ialah data yg didapati.
+"Dia mahu membuat graf utk membantunya memahami taburan jarak & Median jarak yg diambil.
+Apakah jenis graf yg sesuai?"
+Ada pelbagai graf boleh diplot dari data ini, tapi ia akan memberi maksud yg berbeza.
+Cth: graf garisan menerangkan tentang aliran masa.
+Dia tidak berminat dgn aliran masa, jadi graf garisan tak begitu sesuai.
+Graf garisan juga menerangkan tentang perkadaran antara 2 pembolehubah. Pemilik tadi bukan mencari perkadaran.
+Graf Bar sesuai utk mengumpul data, data dikelaskan ikut kumpulan.
+Tapi itu pun bukan seperti yg dia cari.
+Carta Pai pula menunjukkan nilai relatif dari keseluruhan.
+Juga,bukan itu yg dicari.
+Plot batang-daun juga berkait dgn taburan data, tapi tak sesuai utk mencari Median jarak & taburan.
+Maka, graf yg sesuai utk mengkaji Median & taburan ialah plot box & whiskers.
+Box & whiskers itu ialah.. menunjukkan taburan data dlm sukuan.
+juga menunjukkan Median kpd data itu. Itulah yg dicari-cari oleh pemilik restoran, dlm soalan tadi.
+Jadi bila berkaitan dgn Median, dan Median dlm box & whiskers, mula-mula kita mesti susun semula nombor.
+Mari susunkan mengikut urutan.
+Ramai yg suka restoran ini & sanggup datang dari jauh ya.
+Pastikan tiada nombor yg tertinggal atau berulang.
+Jumlah pelanggan dlm kajian ialah 17 org.
+Ingat, Median ialah nombor di tengah.
+Kita ada 17 nombor kesemuanya.
+Bilangan nombor dlm set ini ialah ganjil, maka Median ialah nombor yg di tengah iaitu 8 nombor < x < 8 nombor.
+Maka nombornya ialah yg ke-9
+Ada 8 nombor yg bernilai lebih besar.
+8 nombor yg < 6, 8 nombor > 6.
+Maka, no.6 ialah nilai tengah yg dicari!
+Kalau set no. ini dlm bilangan genap, kira purata bagi 2 no. yg paling tengah.
+Bg set no dlm bilangan ganjil Median ialah no yg di tengah-tengah.
+Jadi inilah dia Median yg kita cari.
+Semasa memplot box & whiskers, carikan Med bg set no yg bernilai < dari Med tadi ( 6 ).
+Dan, carikan Med bg set no yg bernilai > dari Med tadi ( 6 )
+Ini dipanggil sukuan pertama & kedua.
+Kita dapat sukuan sebab set data dibahagi kpg 4 bahagian.
+Perhatikan set no yg < dari 6.
+Ada 8 no di sini.
+Bila bil.no data ialah genap, Med ialah 2 no.
+Cth: kedua-dua no. ini ialah nilai tengah.
+Jadi, Med bg set ini ialah (2+3)/2= 2.5
+Puratakan 2 no. yg di tengah.
+Kita kira utk set ini pula.
+Sekali lagi, kalau ada 8 no. dlm set, maka ada 2 nilai tengahnya.
+No. nya ialah 11 & 14. Puratakan (11 +14)/2= (11 +14)/2= 12.5
+Sekarang set data ini dah terbahagi kpd 4 bahagian.
+Sukuan pertama kita mula dari 1 hingga 2.5; kemudian sukuan ke-2 antara 2.5 & 6; sukuan ke-3 antara 6 & 12.5; dan dari 12.5 ke akhir set.
+Asasnya, box & whiskers ialah sebuah carta grafik.
+Kita akan buat garisan nombor, yg selurusnya.
+Cth: mula dgn 0, di tengahnya 10, di sini pula 20, di tengah ini ialah 5, di sini pula 15, 25 pula sekitar ini.
+Semua peringkat data ditunjukkan dlm graf box & whiskers.
+Data yg terkecil ialah 1,
+Jadi 1 berada sekitar ini, data terbesar ialah 22, 22 berada sekitar ini.
+Kita labelkan utk rujukan.
+1 & 22.
+Tuliskan separuh data ke dlm kotak.
+Iaitu sukuan ini, dan yg ini.
+Sukuan ke-2 bermula dari 2.5,
+Jadi kotak kita bermula dari titik 2.5.
+Sukuan ke-3 berakhir pd 12.5 iaitu di sini.
+Lengkapkan kotak ini, yg menunjukkan kedudukan separuh pertama data kita.
+Kita lukiskan 2 anak panah.
+Anak panah inilah dipanggil 'whiskers' yg menunjukkan di mana data-data lain berada.
+Akhir sekali kita kena tunjukkan kedudukan Median.
+Med ialah 6.
+Jadi nilai Median berada di di sini.
+Graf ini dah mengandungi semua data.
+Dan titik Median berada di sini.
+Di manakah pula separuh pertama data? Ia berada antara 2.5 - 12.5
+Dan keseluruhan taburan data bg pelanggan diwakili oleh 'whiskers'; ialah antara 1 hingga 22.
+Boleh juga kalau nak gunakan warna sbg kod.
+Jadi data ini diwakili oleh warna ini dlm graf.
+Data dlm warna ini pula ialah separuh pertama kotak. Warna Ungu mewakili Med. Data warna ini pula ialah bahagian kedua dlm kotak.
+Akhir sekali, data warna ini diwakili oleh 'whiskers' dlm graf.
+Lengkapkan kenyataan ini dengan menggunakan 'kurang daripada' atau 'lebih daripada'-- Itulah simbol-simbol---untuk kurungan-kurungan ini.
+Jadi, mereka ada satu 5 dan satu 2 dan mereka mahu kita letakkan simbol 'kurang daripada' atau 'lebih daripada' untuk kurungan-kurungan ini.
+Jadi, kita ada satu 5 dan satu 2, dan kita hanya bandingkan kedua-duanya.
+Nombor yang manakah lebih besar?
+5 adalah lebih besar.
+Jika kamu kira ke 5, kamu akan lalui 2.
+Jika kamu lihat kepada garis nombor di sini, jika kamu bermula di 0, 1, 2,3,4,5, kamu dapat lihat 2 sebelum 5.
+2 adalah kurang daripada 5.
+Jika saya ada $2, itu adalah kurang daripada $5, atau $5 adalah lebih daripada $2.
+Dan simbol untuk 'lebih daripada', cara yang kamu guna untuk ingat --bahagian ini mungkin paling sukar untuk kamu ingat---ialah kamu mahu sebelah yang lebih besar di simbol ini menghadapi nombor yang lebih besar.
+Jadi 5 ialah nombor yang lebih besar, kita mahu sebelah yang lebih besar
+Jadi, kita mahukan ia begini.
+Cara yang saya guna ialah bahagian yang lebih besar di simbol ini, dan di sini, poin ini, ialah bahagian yang lebih kecil, jadi 5 ialah lebih daripada 2.
+Jika cara yang berlawanan, kita boleh tulis 2 ialah kurang daripada 5.
+Sekali lagi, kita selalu ada poin menunjuk ke sebelah yang nombornya kecil, dan kita ada sebelah simbol yang besar menunjuk ke nombor yang lebih besar.
+Kita telah tahu jumlah sudut dalaman segi tiga tambahan 180 darjah
+Jika ukuran sudut ini ialah A ukuran sudut di sini ialah B, dan ukuran sudut ini ialah C, kita tahu bahawa A + B + C = 180 darjah
+Apa berlaku apabila kita ada poligon dengan lebih 3 sisi?
+rajah empat sisi
+mungkin ia boleh digunakan untuk mana-mana rajah empat sisi yang mempunyai empat sisi bukan hanya sudut yang benar dan garis yang selari dan kesemuanya
+Sebenarnya, ia kelihatan terlalu dekat untuk menjadi selari Maka mari saya lukiskannya seperti ini
+Apa yang anda boleh fikirkan tentangnya, dengan 4 empat sisi ialah kita telah tahu tentang ini ukuran sudut dalaman segi tiga bertambah kepada 180 Maka mungkin kita boleh bahagikan ini kepada 2 segi tiga
+Daripada titik di sini, jika kita lukis satu garisan seperti ini,
+Kemudian jika ukur sudut A ini, ukur B ini, ukur C itu,
+Kita tahu bahawa A + B + C = 180 darjah
+Kemudian jika kita panggil ini di sini, X, di sini, Y dan itu Z
+Itu adalah ukuran sudut-sudut
+Kita tahu bahawa X + Y + Z = 180 darjah
+Maka jika kita mahu ukur jumlah semua sudut dalaman, semua sudut dalaman akan menjadi:
+tambah sudut ini, ia akan menjadi A + X
+A + X ialah sudut keseluruhan untuk rajah sisi empat
+Tambah kesemua sudut, ia akan menjadi C + Y
+Dan dimana anda tahu A + B + C ialah 180 darjah
+Dan kita tahu bahawa Z + X + Y = 180 darjah
+Maka tambah 180 darjah bersamaan dengan 360 darjah
+Saya rasa anda dapat idea umu di sini
+Kita hanya perlu cari berapa banyak segi tiga Kita boleh bahagikan sesuatu kepada
+Kemudian kita bahagikan dengan 180 darjah Oleh kerana setiap segi tiga akan ada 180 darjah
+kita boleh muatkan ke dalamnya
+Mari saya lukis pentagon tidak sekata 1, 2, 3, 4, 5
+Ia kelihatan sedikit ....erm
+Sekali lagi, kita bole lukis segi tiga kita dalam pentagon ini
+Ia akan jadi satu segi tiga di situ
+Itu akan jadi segi tiga yang lain
+ianya menutup pentagon ini dengan sempurna
+Ini ialah satu segi tiga, segi tiga lain dan yang lain
+Kita tahu setiap daripadanya ada 180 darjah jika kita mabil jumlah sudut mereka
+Kita juga tahu jumlah semua sudut dalaman adalah sama dengan sudut dalaman keseluruhan poligon
+Untuk melihatnya, jelas sudut dalaman ialah satu daripada sudut poligon
+Ini juga
+Apabila anda ambil jumlah, jumlah ini dan ini
+Kita ambil jumlah itu dan itu, anda dapat keseluruhannya
+Kemudian apabila anda ambil jumlah yang itu, tambah itu tambah itu, anda dapat keseluruhan sudut dalaman
+Maka jika anda ambil jumlah semua sudut dalaman daripada semua sudut dalaman poligon
+Dalam kes ini, anda ada 1, 2, 3 segi tiga 2 darab 180 darjah ialah bersamaan dengan apa?
+300 + 240 = 540 darjah
+Untuk permudahkannya
+Kita perlu gunakan 4 sisi
+Kita perlu gunakan 4 sisi rajah sisi empat
+Kita perlu gunakan 4 daripada 5 sisi di sini dalam pentagon ini 1, 2 dan kemudian 3, 4
+Maka 4 sisi bagi anda 2 segi tiga
+Ia mungkin kelihatan seperti setiap kenaikan sisi anda ada selepas itu, anda boleh dapat segi tiga yang lain daripadanya
+1, 2, 3, 4, 5, 6 sisi dan anda dapat satu segi tiga daripada 2 sisi 1, 2 sisi daripada heksagon sebenar
+Saya boleh dapat segi tiga yang lain daripada 2 sisi daripada heksagon sebenar dan ia kelihatan seperti saya dapat segi tiga yang lain daripada sisi yang tinggal
+Maka satu daripada satu yang itu, kemudian, satu daripada satu yang di situ
+sisi S poligon
+atau 6 sisi
+Maka kita boleh andaikan S ialah lebih besar daripada 4 sisi
+Saya mahu cari barapa banyak segi tiga yang tidak bertindih ianya menutup poligon dengan sempurna
+Berapa banyak yang saya boleh muatkan di dalamnya
+Kemudian saya hanya perlu darabkan nombor segi tiga darab 180 darjah untuk mencari apa jumlah sudut dalaman poligon sebagai fungsi nombor sisi
+Sekali lagi, 4 sisi akan digunakan untuk menjadikan 2 segi tiga dan kita ada 2 sisi di sini
+Saya ada, saya boleh lukiskan satu segi tiga apa akan berlaku pada sisi lain poligon?
+Anda boleh bayangkan meletakkan kertas pembinaan yang besar dan berwarna hitam
+Mungkin ada sisi lain di sini
+Maka selain dari 2 sisi ini, saya boleh lukis satu segi tiga seperti itu
+Selain dari 2 sisi ini, saya boleh lukis segi tiga lain di sini
+Maka 4 sisi digunakan untuk 2 segi tiga
+Kemudian, tidak kira berapa banyak sisi yang tinggal, jika saya ada macam-macam kegilaan di sini
+Mari saya lukis sedikit kemas dari itu
+Maka saya ada macam-macam kegilaan di sini
+Ia kelihatan seperti penambahan sisi yang lain
+Saya boleh dapat segi tiga yang lain daripadanya
+Satu segi tiga luar dari sisi itu, satu segi tiga luar dari sisi itu dan satu segi tiga luar dari sisi ini
+Sebagai contoh, rajah ini saya lukiskan dengan tidak sekata 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 betul kan?
+1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 ialah satu dekagon
+Dalam dekagon ini, empat daripada sisinya digunakan untuk dua segi tiga
+Kemudian 6 sisi yang lain, saya berjaya dapatkan segi tiga setipa daripadanya
+Saya ada 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
+Saya mengira, adakah ada sesuatu yang saya tidak lihat?
+Baiklah, saya perlu lukis garisan yang lain di sini
+Ini ialah 2 sisi yang berbeza
+Saya dapat segi tiga yang lain daripada ini
+Anda dapat ia
+Saya ada 2 segi tiga daripada 4 sisi
+Kemudian daripada 6 sisi yang tinggal, saya dapat segi tiga setiap daripadanya
+Tambah 6 segi tiga, saya dapat keseluruhan 8 segi tiga
+Maka kita boleh fikirkannya secara umum
+Mari saya tuliskannya
+Nombor segi tiga kita akan menjadi bersamaan dengan 2,
+Sisi yang tinggal, saya dapat satu segi tiga setiap daripadanya
+Sisi yang tinggal akan jadi S tolak 4
+Nombor segi tiga akan jadi 2 tambah S tolak 4
+Maka, jika saya ada S sisi poligon, saya boleh dapat 2 segi tiga yang menutup poligon dengan sempurna
+Yang mana beritahu kita S sisi poligon jika ia ada S tolak 2 segi tiga sudut dalaman itu akan menjadi
+S tolak 2 darab 180 darjah, iaitu keputusan yang agak baik
+Maka seseorang beritahu anda mereka ada 102 sisi poligon
+Maka S ialah sama dengan 102 sisi
+Anda boleh katakan, nombor sudut dalaman akan menjadi
+iaitu bersamaan dengan 180, dengan 2 kosong lebih dibelakangnya
+daripada 102 sisi poligon
+<musik>
+Nama saya Aleli Alcala dan Saya mewakili 'Universal Subtitles'
+Selama beribu-ribu tahun,
+Homo sapiens menetap di Afrika, tapi hanya sesetengah daripada mereka ialah nenek moyang kita.
+60,000 tahun lalu, nenek moyang kita mula berpindah. Pengembangan mereka memberikan kesan yang penting.
+Kita tidak tahu sepantas atau sejauh mana mereka berpindah.
+Secara purata, kumpulan pemburu-pemungut bergerak kira-kira 1 km setahun; ia adalah kira-kira 0.5 batu.
+Tapi ia tidak selalu konsisten. Yang kita tahu ialah, setelah keturunan mereka berpindah ke tempat baru, mereka semakin berjauhan sesama sendiri; keadaan ini mengakibatkan kepelbagaian genetik yang dapat dilihat di Afrika hari ini.
+50,000 tahun lalu, mereka mula menghasilkan alatan yang semakin canggih dan hasil seni yang lebih banyak.
+Adakah kebolehan menggunakan bahasa baru yang mencetuskan pembaharuan ini?
+Mungkin perubahan genetik dalam populasi membolehkan sesetengah orang menyatakan konsep yang lebih kompleks melalui bahasa, jadi mereka dapat mengatasi mereka yang tiada kelebihan ini; tiada orang tahu tentangnya.
+Kira-kira 50,000 tahun lalu, kumpulan pengembara sampai ke Asia, jumlahnya dalam sekitar 100 orang.
+Mungkin mereka ialah nenek moyang manusia zaman sekarang yang bukan daripada keturunan orang Afrika.
+Dalam masa beribu-ribu tahun, cuara menjadi semakin kering, kawasan Gurun Sahara menjadi lebih luas dan menyukarkan perjalanan balik. Pengembara yang berani ini dan keturunannya gunakan jalan pantai, menuju ke Asia timur dan sampai ke Malaysia dalam beberapa milenium.
+Adakah mereka bertemu dengan Homo erectus dalam perjalanan mereka?
+45,000 tahun lalu, terdapat manusia yang menetap di Australia dan meninggalkan kesan mereka.
+Untuk sampai ke situ, mereka terpaksa menyeberangi 90 km, iaitu kira-kira 50 batu, perairan lepas yang memisahkan Australia daripada pulau-pulau Indonesia yang terdekat.
+Tiada orang tahu bagaimana ia berlaku.
+Ia adalah menakjubkkan kerana manusia sampai ke Australia dan Eropah pada masa yang hampir sama.
+Perjalanan ke timur dan selatan melalui jalan pantai ke Asia tidak berhadapan dengan perubahan cuaca yang besar dan teruk; tapi perjalanan ke utara ke Eropah perlu berhadapan dengan cuaca yang sangat teruk dan sejuk serta rupa bumi yang mencabar.
+Semasa manusia berpindah ke Eropah, mereka terserempak dengan Neanderthal yang telah menetap di situ selama beratus-ratus ribu tahun.
+Neanderthal adalah pendek dan gempal; secara fizikal, mereka lebih berupaya menyesuaikan diri dengan cuaca sejuk, tapi pendatang baru ini adalah lebih mahir mengubah bahan semula jadi menjadi objek yang berguna dan menarik.
+Walaupun Neanderthal mungkin belajar teknologi jiran mereka yang canggih, tapi adalah sukar untuk bersaing dengan mereka.
+Mungkin kejayaan manusia mengakibatkan kejatuhan Neanderthal.
+Kedua-dua populasi wujud bersama selama beberapa milenium, bahkan bersama dan lahirkan anak. Tapi 35,000 tahun lalu, Neanderthal hanya menetap di barat daya, tidak lama kemudian, mereka menjadi pupus; ini ialah sebuah misteri, mereka selalu diungkitkan dalam sejarah.
+Homo sapiens hidup lebih lama daripada saudara mereka, dan terus menuju ke Afrika, Eurasia dan Australia. Tapi tidak lama kemudian, keadaan menjadi teruk; bagaimanakah nenek moyang kita menghadapi suhu Zaman Ais yang ekstrem?
+Kirakan luas sebuah bilik segi empat tepat yang selebar 13 kaki dan sepanjang 18 kaki.
+Bilik itu mungkin akan kelihatan seperti ini.
+Kita sedang melihat suatu pelan lantai.
+Ia mempunyai lebar 13 kaki dan panjang 18 kaki.
+Dimensinya ialah 18 kaki.
+Bila kita melihat luas segi empat tepat, kamu darabkan kedua-dua dimensi secara literal.
+Dalam kes ini, kamu boleh darabkan panjang dan lebarnya.
+Luas akan bersamaan dengan 13 kaki darab dengan 18 kaki.
+Mari kita darabkan.
+13 darab 18.
+Kita akan selesaikan 8 dalam nilai tempat 'sa', betul?
+18 sebenarnya 10 tambah 8.
+Bila kita ambil 8 dalam nilai tempat 'sa', 8 darab 3 ialah 24, 4 ialah dalam nilai tempat 'sa'.
+Kumpulkan semula 2, yang sebenarnya ialah 20, atau bawa 2.
+8 kali 1, sekarang ini sebenarnya ialah 1 darab 10, jadi 8 darab 1 ialah 8, campur 2 ialah 10, dan tiada digit lain di sini, jadi kita boleh tuliskan nilai 10 di sini.
+Kita boleh lihat 8 kali 13 ialah 104.
+Sekarang, mari kita selesaikan digit seterusnya.
+Mari kita selesaikan 1 di sini dalam nilai tempat 'puluh'.
+Oleh sebab ia di nilai tempat 'puluh', kita letakkan kosong di sini.
+1 kali 3 ialah 3.
+1 kali 1 , kita abaikan 2 ini.
+Itu dari digit yang lain, jadi kita abaikan.
+1 kali 1 ialah 1.
+Kamu boleh nampak 8 darab 13 ialah 104, 1 darab 13, atau kita patut katakan 10 darab 13, kerana 1 ini berada di nilai tempat 'puluh', jadi 130.
+18 ialah hasil jumlah 10 dan 8, jadi 18 darab 13 ialah jumlah kedua-dua nombor ini.
+Ia akan menjadi 104 tambah 130.
+4 tambah 0 ialah 4, 0 tambah 3 ialah 3, 1 tambah 1 ialah 2.
+Jadi, luas bilik ini ialah 234 kaki persegi, atau kamu boleh katakan segi perkaki, apa-apa saja.
+Saya akan tuliskannya begini : kaki persegi.
+Jika kamu lukiskan sebuah grid, kamu akan telah lukis 18 garis dalam arah ini, jika kamu teruskan, dan 13 garis dalam arah ini, jika kamu kirakan semua petak ini, kamu akan mendapat 234.
+Saya tahu apa yang anda sedang fikirkan.
+Anda fikir bahawa saya tersesat, dan seseorang akan naik ke pentas nanti dan membawa saya balik ke tempat duduk saya.
+(Tepukan)
+Ia selalu berlaku di Dubai.
+"Bercuti di sini, sayang?"
+(Tepukan)
+"Melawat anak-anak di sini?"
+"Singgah berapa lama di sini?"
+Saya harap, lebih lama.
+Saya telah menetap dan mengajar di Teluk lebih daripada 30 tahun.
+(Tepukan)
+Sepanjang masa itu, saya telah melihat banyak perubahan.
+Statistik itu agak memeranjatkan.
+Hari ini, saya mahu bercakap tentang kehilangan bahasa dan globalisasi bahasa Inggeris.
+Saya mahu ceritakan tentang kawan saya yang mengajar orang dewasa bahasa Inggeris di Abu Dhabi.
+Pada suatu hari yang indah, dia putuskan untuk membawa mereka ke taman dan mengajar kosa kata alam semula jadi.
+Tapi akhirnya, dialah yang belajar semua perkataan Arab tentang tumbuhan tempatan dan kegunaannya -- semua perkataan Arab tentang tumbuhan tempatan dan kegunaannya -- mengubat, kosmetik, memasak, herba.
+Bagaimanakah pelajar tersebut memperoleh ilmu itu?
+Semestinya, daripada datuk nenek mereka, bahkan moyang mereka. Semestinya, daripada datuk nenek mereka, bahkan moyang mereka.
+Saya tidak perlu beritahu anda betapa pentingnya keupayaan untuk berkomunikasi antara generasi. keupayaan untuk berkomunikasi antara generasi.
+Malangnya, kini, bahasa-bahasa pupus dalam kadar yang tidak pernah berlaku.
+Sesebuah bahasa pupus setiap 14 hari.
+Pada masa yang sama, bahasa Inggeris ialah bahasa global yang tidak dapat dipertikaikan.
+Mungkinkah terdapat kaitan?
+Saya tak tahu.
+Tapi, saya tahu bahawa saya telah melihat banyak perubahan.
+Semasa saya baru tiba di Teluk, saya pergi ke Kuwait yang pada masa itu, ia sebuah jawatan yang sukar.
+Sebenarnya, jarak masanya tidak begitu jauh. Jarak masa itu terlalu jauh.
+Sebenarnya, jarak masanya tidak begitu jauh. Jarak masa itu terlalu jauh.
+Bagaimanapun,
+Saya direkrut oleh British Council bersama dengan 25 orang cikgu yang lain.
+Kami ialah cikgu bukan Muslim yang pertama yang mengajar di sekolah di Kuwait.
+Kami dihantar untuk mengajar bahasa Inggeris kerana kerajaan itu mahu memodenkan negara itu dan memajukan rakyat melalui pendidikan.
+Dan semestinya, U.K. mendapat manfaat dari segi kekayaan minyak.
+Okey.
+Inilah perubahan utama yang saya lihat -- bagaimana pengajaran bahasa Inggeris telah berubah beransur-ansur daripada amalan saling memanfaatkan kepada perniagaan antarabangsa besar-besaran pada masa kini.
+Ia bukan lagi sekadar bahasa asing dalam kurikulum sekolah, ia juga bukan lagi satu-satunya domain di England, ia juga bukan lagi satu-satunya domain di England, ia telah menjadi sampan tunda bagi setiap negara yang menggunakan bahasa Inggeris.
+Kenapa tidak?
+Pendidikan terbaik -- menurut Ranking Universiti Dunia -- didapati di universiti U.K dan A.S.
+Jadi, semua orang mahu berpendidikan Inggeris,
+Tapi, jika anda bukan penutur asli, anda perlu lulus sesebuah ujian. Tapi, jika anda bukan penutur asli, anda perlu lulus sesebuah ujian.
+Adakah wajar untuk menolak seorang pelajar Adakah wajar untuk menolak seorang pelajar hanya berdasarkan kebolehan linguistik?
+Mungkin terdapat seorang ahli sains komputer yang sangat pintar. Mungkin terdapat seorang ahli sains komputer yang sangat pintar.
+Adakah dia perlukan kebolehan bahasa yang sama seperti seorang peguam?
+Rasanya, tidak.
+Kami, guru bahasa Inggeris, selalu menolak mereka.
+Kami memberikan tanda noktah, dan kami menghentikan perjalanan mereka.
+Mereka tidak lagi dapat mengejar impian mereka sehingga mereka lulus bahasa Inggeris.
+Biar saya berikan sebuah contoh: Jika saya bertemu dengan seorang Belanda yang berekabahasa Belanda, dia boleh merawat kanser, adakah saya akan larang dia memasuki Universiti British?
+Rasanya, tidak.
+Tapi, itulah yang kita lakukan.
+Kami, guru bahasa Inggeris, ialah penjaga pintu.
+Anda perlu memuaskan hati kami dulu bahawa bahasa Inggeris anda adalah baik.
+Adalah bahaya untuk memberikan terlalu banyak kuasa kepada sebilangan kecil orang dalam masyarakat.
+Mungkin penghalangnya adalah terlalu umum.
+Okey.
+Anda kata, "Tapi,"
+"Bagaimana dengan penyelidikan?"
+"Semuanya dalam bahasa Inggeris."
+Buku diterbitkan dalam bahasa Inggeris, jurnal juga dalam bahasa Inggeris, tapi itu bukan kebenarannya.
+Ia memenuhi keperluan mereka yang berbahasa Inggeris.
+Dan ia berterusan.
+Bagaimana dengan penterjemahan?
+Jika anda berfikir tentang Zaman Kegemilangan Islam, terdapat banyak penterjemahan pada masa itu.
+Bahasa Latin dan Greek diterjemahkan ke dalam bahasa Arab dan Parsi, kemudian ia diterjemahkan ke dalam bahasa-bahasa Germanik di Eropah dan bahasa-bahasa Romawi.
+Jadi, cahaya menyinari Zaman Gelap di Eropah.
+Jangan salah tafsir; saya bukan membantah pengajaran bahasa Inggeris, guru-guru bahasa Inggeris di luar sana.
+Saya besar hati bahawa kita mempunyai bahasa sejagat.
+Kita sangat memerlukannya pada masa kini.
+Tapi, saya membantah penggunaannya sebagai satu penghalang. Tapi, saya membantah penggunaannya sebagai satu penghalang.
+Adakah kita mahu mempunyai 600 bahasa tapi bahasa utama ialah bahasa Inggeris, atau bahasa Cina?
+Kita mahu lebih daripada itu.
+Di manakah sempadannya?
+Sistem ini menyamakan kecerdasan Sistem ini menyamakan kecerdasan dengan pengetahuan bahasa Inggeris, ini dilakukan secara sewenang-wenang.
+(Tepukan)
+Saya mahu mengingatkan anda bahawa mereka yang merupakan golongan bijak pandai tidak perlu berbahasa Inggeris, mereka tidak perlu lulus ujian bahasa Inggeris.
+Contohnya, Einstein.
+Dia dianggap pelajar yang lembam di sekolah; sebenarnya, dia menderitai disleksia.
+Mujurlah, dia tidak perlu lulus ujian bahasa Inggeris, kerana TOEFL dimulakan pada tahun 1964, iaitu ujian bahasa Inggeris di Amerika.
+Kini, ia telah meletus.
+Terdapat banyak ujian bahasa Inggeris.
+Berjuta-juta orang pelajar ambil ujian-ujian ini setiap tahun.
+Anda dan saya mungkin fikir,
+"Bayaran ujian tidak mahal, ia okey," tapi ia adalah sangat tinggi bagi orang miskin. tapi ia adalah sangat tinggi bagi orang miskin.
+Jadi, kita menolak mereka serta-merta.
+(Tepukan)
+Saya teringat sebuah tajuk berita yang saya baca baru-baru ini:
+"Pendidikan:
+Pemisah yang Besar."
+Kini, saya faham kenapa orang ramai mahu fokuskan pada bahasa Inggeris.
+Mereka mahu berikan anak mereka peluang terbaik dalam hidup.
+Untuk melakukannya, mereka perlukan pendidikan Barat.
+Kerana, semestinya, pekerjaan terbaik diberikan kepada graduan universiti Barat yang telah saya sebut tadi.
+Ia merupakan sebuah kitaran.
+Okey.
+Biar saya ceritakan tentang 2 orang ahli sains Inggeris.
+Mereka menjalankan sebuah eksperimen tentang genetik Mereka menjalankan sebuah eksperimen tentang genetik serta kaki hadapan dan kaki belakang haiwan.
+Tapi, mereka tidak mendapat hasil yang dikehendaki.
+Mereka tidak tahu apa yang perlu dilakukan sehingga munculnya seorang ahli sains Jerman yang sedar bahawa mereka menggunakan 2 perkataan untuk kaki hadapan dan kaki belakang sedangkan genetik tidak membezakannya; begitu juga dengan bahasa Jerman.
+Jadi, bingo, masalah diselesaikan.
+Jika anda tidak faham sesuatu, anda menghadapi kesulitan.
+Tapi, jika bahasa yang lain dapat memahaminya, maka melalui kerjasama, kita dapat mencapai dan belajar lebih banyak lagi.
+Anak perempuan saya pergi ke England dari Kuwait.
+Dia telah mempelajari sains dan matematik dalam bahasa Arab.
+Sekolah itu bermediumkan bahasa Arab.
+Dia perlu terjemahkannya ke dalam bahasa Inggeris di sekolah.
+Dialah yang terbaik di dalam kelas dalam mata pelajaran tersebut. Dialah yang terbaik di dalam kelas dalam mata pelajaran tersebut.
+Ini menunjukkan bahawa bagi pelajar yang datang dari luar negara, mungkin kita tidak memberikan kredit yang sewajar terhadap apa yang mereka tahu, mungkin kita tidak memberikan kredit yang sewajar terhadap apa yang mereka tahu, tapi mereka tahu tentangnya dalam bahasa mereka.
+Apabila sebuah bahasa pupus, kita tidak tahu kehilangan kita dalam bahasa tersebut.
+Ini ialah -- Entah anda telah melihatnya di CNN baru-baru ini -- mereka memberikan Anugerah Hero kepada seorang budak penggembala di Kenya yang tidak dapat belajar pada waktu malam di kampungnya, seperti semua budak di kampung, kerana lampu kerosin bebaskan asap dan rosakkan matanya. kerana lampu kerosin bebaskan asap dan rosakkan matanya.
+Bagaimanapun, tidak terdapat kerosin yang cukup. Apakah yang boleh dibeli dengan satu dolar setiap hari?
+Jadi, dia mencipta lampu suria tanpa kos.
+Kini, budak-budak di kampungnya mendapat gred yang sama di sekolah, sama seperti mereka yang mempunyai elektrik di rumah.
+(Tepukan)
+Semasa dia menerima anugerah, dia mengeluarkan kata-kata yang indah ini:
+"Budak-budak ini dapat memimpin Afrika daripada sebuah benua yang gelap ke sebuah benua yang cerah."
+Sebuah idea yang mudah, tapi ia mungkin mempunyai kesan yang mendalam.
+Mereka yang tidak mempunyai cahaya, sama ada secara fizikal atau metafora, tidak dapat lulus peperiksaan kita, kita tidak tahu apa yang mereka tahu.
+Jangan biarkan mereka dan kita berada dalam kegelapan.
+Mari kita meraikan kepelbagaian.
+Hargai bahasa anda.
+Gunakannya untuk menyebarkan idea yang baik.
+(Tepukan)
+Terima kasih banyak-banyak.
+(Tepukan)
+Bundarkan 423,275 kepada "Ribu" yang terdekat.
+Jadi, tuliskan semula:
+423,275
+Nombor 3 ini berada di tempat "Ribu", jadi jika kita bundarkan kepada 'Ribu' yang terdekat, kita bundarkan ke atas menjadi 424,000, dan jika bundar ke bawah, kita dapat 423,000.
+Kita singkir atau abaikan nombor 275.
+423,000.
+Jadi kita boleh pilih samada, bundar ke atas menjadi 424,000, atau bundar ke bawah menjadi 423,000.
+Untuk selesaikannya, kita perhatikan 1 angka sebelah kanan nombor 3, iaitu nombor 2.
+Jika angka itu 5 atau lebih, anda bundarkan ke atas.
+Jika 5 atau lebih, bundarkan ke atas.
+Jika kurang dari 5, bundarkan ke bawah.
+Angka 2 pastinya kurang dari 5, jadi bundarkan ke bawah menjadi 423,000.
+Sedikit gambaran tentang maksud "Pembundaran kepada Ribu terdekat" jika dilukiskan pada Garis Nombor;
+Jika anda guna gandaan Ribu, anda akan dapat 422,000...423,000... 424,000... 425,000 dan seterusnya.
+423,275 akan berada di sekitar sini.
+Bila kita bundarkan kepada "Ribu" yang terdekat, kita pilih samada hampir ke sini atau sana.
+Jelas sekali ia lebih dekat dengan 423,000 berbanding 424,000. Jadi kita bundarkan ke sini.
+Bila kita guna kaedah yang kita tentukan tadi, kita akan bundarkan ke 423,000 juga.
+Yunani dan kemelut yang berlaku di Kesatuan Eropah telah berada dalam berita untuk sekian lamanya, Jadi sudah lama saya tidak membuat 'video' tentangnya dan hanya untuk kita mendapat konteks masa, anda mungkin menonton video ini jauh di masa hadapan.
+'Video' ini telah dibuat pada bulan Mei,2012.
+Jadi,kita benar-benar tidak tahu bagaimana semua ini akan beransur
+Jom kita ulangkaji pembelajaran yg lepas utk memantapkan lagi pemahaman kita.
+Kemudian kita akan buat latihan bersama-sama utk kukuhkan asas pemahaman subjek ini.
+Pertama sekali, jika berkaitan dgn *kita buat kolum dulu
+Jika berkaitan dgn apa yg disebut sbg Konsep, dan Populasi atau Sampel.
+Konsep Statistik yg pertama yg kita dah belajar ialah Mean atau Kecenderungan Memusat, atau Purata. Iaitu cara utk cari purata bg sesuatu set data.
+Kita juga belajar mengenai Median dan Mod.
+Tapi Mean lebih kerap diguna, terutamanya kalau melibatkan Varians seperti dlm cth nanti.
+Mean atau dlm huruf Greek (Mu), μ μ = jumlah setiap set data, X dlm sesebuah populasi, i
+Jadi kita jumlahkan semua data dlm set.
+Mula dgn yg pertama, i = 1 akhor dgn yg ke - n,
+Anggapkan ada n-data dlm populasi ini.
+Dan ÷ dgn bilangan data dlm set, N
+Ini ialah konsep asas purata yg biasa diguna sebelum masuk bab lain dlm Statistik.
+Jumlahkan semua data ÷ bil.data itu
+Sama juga dgn Sampel.
+Cuma berbeza istilah nya saja.
+Mean bg sesuatu sampel, x *ada tanda -- di atas x x = jumlah kesemua data dlm sesebuah sampel.
+Jumlah, ∑ setiap xi dlm sampel itu.
+Ingat, Sampel < dari Populasi
+Masih mula dgn yg pertama, i = 1 akhir data dgn n, kita anggapkan nilainya < nilai N
+Sekarang ini kita sebenarnya mengira Purata atau Mean bg populasi.
+Kemudian ÷ bil.data iaitu n.
+Jadi bagaimana jawapan ini boleh menjadi sbg
+Kecenderungan Memusat?
+Bagaimana nilai ni bertindak sbg 'wakil' bg sesebuah Populasi atau Sampel?
+Berapa jauh data-data ini berbeza dari Mean nya?
+Itulah fungsi nya konsep Varians.
+Varians
+Simbol bg Varians ialah
+Sigma-kuasa dua ( σ2 ) σ2=varians σ2 =
+Cari beza antara xi - Mean,μ kemudian kuasa-dua kan jawapannya; dan cari puratanya. iaitu dgn ÷ N
+Jumlahkan dari i =1 sehingga n, dan ÷ semua di atas ini dgn N
+Itulah dia Varians.
+Varians bg sampel pula, memberi anggaran kpd
+Kaedah anggaran itu sama saja dgn formula tadi, kecuali n - 1
+Varians Sampel,
+S2 (kuasa dua)
+Mula-mula, kirakan beza setiap data, xi - nilai Mean bg sampel.
+Anggapkan belum ada nilai Mean.
+Sebab kalau dah ada nilai Mean, kita tak perlu lagi kira n - 1 dlm formula.
+Kita boleh cari Mean dlm Populasi dgn menganggar Mean dlm Sampel.
+Jadi sekarang anggapkan kita cuma ada nilai Mean bg sampel.
+Kuasa-dua kan jawapan ini, dan jumlahkan,∑ jawapan tadi dari i=1 sehingga yg ke-n kerana bil.data ialah sebanyak n.
+Utk anggaran, ÷ semuanya dgn ( n - 1 )
+Seterusnya, kita akan belajar tentang sesuatu yg kita biasa gunakan dlm kelas. iaitu Sisihan Piawai. Antara istilah popular dlm Statistik.
+Rasanya ia memang selalu diguna samada secara langsung atau tak.
+Sisihan Piawai. ialah √ bg Varians.
+Simbol bg Sisihan Piawai ialah Sigma, σ σ = √ σ2
+Sekarang faham kan kenapa simbol Varians = σ2
+Sebab Sigma, σ ialah √ bg Varians. σ =√ (∑ (xi - μ)2) ÷ N
+Utk Sisihan Piawai bg Sampel, S pula; S =√ Varians bg sampel, S2
+Nilai anggaran bg S2 akan = σ2
+Tapi, nilai anggaran bg S ≠ σ.
+Apa kepentingan Sisihan Piawai?
+Cth: kesemua data ukuran ialah dlm unit meter, m
+Cth: unit meter - meter. Jawapannya tetap meter,m
+Kemudian kuasa-dua = m2
+Agak janggal kalau unit dlm serakan (dispersion) ialah m2.
+Bila kita buang tanda √, unit bg nilai ini tetap meter.
+Kita buat sedikit latihan utk pemahaman.
+Kirakan bg:
+Set no 1,2,3,8,7
+Katakan ini ialah Populasi.
+Apakah Mean, μ bg set ini?
+1 + 2 + 3 + 8 + 7 =21
+Tambah/jumlahkan semua no dlm set data: ÷ bil.no dlm data 21 ÷ 5 = 4.2
+Sekarang kirakan Varians pula.
+Ingat, set ini mewakili Populasi.
+Jadi, Varians bg Populasi,σ2 = ?? σ2 = ∑ (data - μ data, 4.2)2
+Masa utk keluarkan kalkulator.
+(1 - 4.2)2 + (2-4.2)2 + (3-4.2)2 + (8-4.2)2 + (7-4.2)2
+Jumlahkan semua yg dlm kurungan dan ÷ bil.no dlm data, iaitu ÷ 5.
+Kalkulator sedia!
+Masukkan nilai. ∑ = 38.8 38.8 ÷ 5
+Ingat, ini ialah ∑ bg (beza data xi - μ) yg di kuasa-dua kan.
+Jadi ini samalah juga dgn ∑ (xi - μ)2 dari i = 1 hingga n. n (bil.no) = 5 38.8 ÷ 5 = 7.76
+Maka, σ2 = σ2 = 7.76
+Dgn nilai Varians, σ2 tadi, kita boleh kira Sisihan Piawai, σ dgn mudah.
+Cuma √ jawapannya. √ 7.76 = 2.78
+Bundarkan jadi 2.79
+Jadi ini menunjukkan beza antara data-data dgn μ, iaitu 4.2
+Katakan set ini ialah Sampel dan bukannya Populasi; maka Varians Sampel, S2 = 9.7 dan Sisihan Piawai nya, S = √ S2
+S= √ 9.7
+S=3.11
+Semoga cth tadi berguna bila anda guna simbol-simbol σ2 dsb...
+Perbanyakkan latihan dan ia akan jadi lebih mudah.
+Jumpa lagi di video yg lain!
+Apakah persamaan yang menggambarkan turutan pola pertumbuhan blok ini?
+Jika x bersamaan dengan 10, berapa blok saya akan ada?
+Mari lihat pola disini. terma pertama dalam turutan kita atau objek pertama kita atau corak blok pertama kita, kita ada 1 blok disini biar saya tulis terma itu disini-- jadi saya ada terma itu dan saya ada bilangan blok
+jadi pada terma pertama kita, kita ada 1 blok & terma kedua kita-- saya akan tuliskan ini apa yang berlaku di sini? ia nampak seperti terma pertama kita tapi kita tambah satu ruangan disini jadi ia seperti 1+4 kita akan ada 5 blok di sini kita telah tambah 4 apa yang terjadi pada terma ketiga kita ?
+ia nampak seperti terma kedua tapi kita tambah satu lagi ruangan di sini kita tambah ruangan ini jika anda bayangkan mereka ditambah pada belah kiri turutan itu jadi kita tambah 4 lagi blok kita ada 9 blok kita ada 9 blok jadi ia kelihatan seperti kita menambah 4 blok setiap kali dan pada terma 4, benda yang sama terma ke3 berada di sini ini ialah rupa terma ke3 & kita tambah satu lagi ruangan 4 blok di sini jadi kita tambah 4 lagi, sekarang kita ada 13 blok terma ke4 kita ialah 13 mari kita tengok jika kita boleh dapat formula dengan tengok pada grafik atau tengok pada nombor yang ada satu cara untuk fikirkannya ialah, jadi bila x=1, katakan x sama dengan terma ini kita tambah 1 disini bila x sama dengan 2, kita tambah 1 ruangan 4 blok ini adalah apabila x=2, kita ada satu ruangan 4 blok ini adalah apabila x=3, kita ada 2 ruangan 4 blok di sini dan anda boleh kata bila x=1, anda tiada ruangan betul ? kita tak ada ruangan yang mempunyai 4 blok kita tak ada dan kemudian bila x=4, kita ada 3 ruangan kita ada 3 ruangan, bila x=4 jadi apakah corak disini atau bagaimana kita expressikan nombor blok kita akan dapat dengan terma yang kita ada ? ia nampak seperti kita akan sentiasa ada 1 blok, jadi biar saya tuliskan ia macamni jika saya tulis nombor blok-- biar saya tulis macamni ia nampak macam kita akan sentiasa ada 1 kan ? kita ada ini di sini, itu disana, yang itu di sana, itu di situ nampak macam kita akan sentiasa ada 1 tambah sesuatu nombor ruangan , tapi berapa ruangan kita ada ? bila x=1, kita tak ada ruangan 4 blok bila x=2, kita ada 1 ruangan bila x=3, kita ada 2 ruangan jadi bila x sama dengan apa apa, nampak seperti kita ada kurang satu ruangan ia akan menjadi x-1 kan ? bila x=2, x-1 ialah 1 bila x=3, x-1 jadi ini di sini ialah x-1 x=2, ini adalah x-1 ini ialah x-1 ini ialah x-1 dan x-1 akan bagitahu kita berapa ruangan kita ada di sini kita ada 1,2,3 ruangan di sini kita ada 1,2 ruangan di sini kita hanya ada 1 ruangan kita tak ada ruangan di sini jadi ia juga berkesan untuk terma pertama dan dalam setiap ruangan, ini di sini, x
+-1 ialah nombor ruangan & dalam setiap ruangan kita ada 4 blok jadi bilangan ruangan darab dengan 4 betul ? bagi setiap ruangan ini, kita ada satu ruangan kita ada 1,2,3,4 block ini adalah persamaan yang menggambarkan corak pembesaran biar saya tulis ini, biar saya permudahkan ia jika saya buat 4 darab x-1, saya dapat bilangan blok sama dengan 1+4 darab x saya perlu agihkan ia 4 darab x ialah 4x dan kemudian 4 darab
+-1 ialah -4 jadi itu sama dengan bilangan blok
+dan kita boleh permudahkan ia kita ada 1 dan kita ada -4 atau saya rasa kita tolak 4 daripada ia, jadi ia akan jadi sama dengan 4x tolak 3 ialah bilangan blok dalam terma x kita jika kita berada pada terma ke50, ia akan jadi 4x50, iaitu 200 tolak 3, iaitu 197 blok cara lain yang anda boleh buat ialah anda boleh kata, setiap kali kita tambahkan 4, ini adalah hubungan
+linear, dan anda boleh cari kecerunan garisan yang menghubungkan ini, tetapi kita anggap garisan kita didefinisikan oleh interger dan itu mungkin susah sedikit tapi cara anda fikir ialah setiap kali kita tambah satu blok-- atau setiap kali kita tambah satu terma kita tambah 4 blok jadi kita boleh tulis dalam cara ini kita boleh tulis ubah-- jadi segitiga ini bermaksud ubah delta bermaksud perubahan dalam blok bahagi dengan perubahan dalam x anda mungkin pernah nampak formula ini ini adalah kecerunan anda tak perlu risau, jika anda tak tahu kecerunan, anda boleh guna cara yang pertama kita guna dalam video ini dan itu adalah cara yang betul juga & harap harap ia akan menghubungkan apa itu kecerunan jadi apakah perubahan dalam blok untuk perubahan dalam x jadi kita pergi dari x eprgi dari 1 ke 2-- jadi peruabahan dalam x kita akan menjadi 2-1, kita naik 1-- apakah perubahan dalam blok kita ? ia akan jadi 4 atau 5-1 ia adalah 5-1 dan ini sama dengan ? ini akan sama dengan 4 per 1, iaitu sama dengan 4 jadi perubahan dalam blok atau perubahan dalam x ialah 4, atau kecerunan kita sama dengan 4 jadi jika anda nak buat persamaan sebegini anda boleh kata yang persamaan kita-- biar saya tuliskan ia bilangan blok akan sama dengan 4 darab terma yang kita berhadapan sekarang ni, terma dalam corak kita tambah sesuatu yang berterusan ini di sini adalah persamaan sesuatu garisan jika anda taktahu ini, buat dengan menggunakan cara yang saya buat apda awal video ini bagaimana kita selesaikan hal ini kita guna satu daripada terma kita di sini dalam terma pertama kita hanya ada 1 blok mari kita letak disini jadi dalam terma pertama kita, kita akan ada B di sini kita hanya ada 1 block jadi kita ada 1 sama dengan 4+b jika anda tolak 4 dari kedua dua belah persamaan ini, jadi anda tolak 4 dari kedua dua belah, apa anda dapat ? pada belah kiri, 1-4 ialah -3 dan itu sama dengan-- 4 ini terbatal dan itu sama dengan
+B jadi satu lagi cara untuk dapatkan persamaan garisan ialah kita baru selesaikan yang B = -3 kita kata berapa bilangan blok berubah untuk x, yang berubah dalam bilangan blok untuk perubahan dalam x, kita tengok ia sentiasa 4 4 per perubahan dalam x bila x berubah dengan 1, kita tukar dengan 4 ia memberi kita nilai kecerunan jika anda lihat ia sebagai garisan, walaupun ia hanya didefinisikan pada interger, saya rasa interger positif dalam situasi ini, anda boleh lihat ini sebagai pintasan-y untuk cari ini, kita guna satu daripada terma kita anda boleh guna apa apa sahaja kita guna 1 dan 1 anda boleh guna 3 & 9 anda boleh guna apa saja kita tahu b=-3, dan jika anda letak b balik anda dapat 4 x-3 , itulah yang kita dapat pada awal video tadi harap harap anda faham, sekian terima kasih
+Hello!
+Saya gembira bertemu anda!
+Hari ini saya akan melukis titisan air.
+Jangan pergi dahulu sebab di akhir tutorial saya akan menunjukkan 2 lukisan sebagai contoh bagaimana menggunakan titisan air di lukisan.
+Saya bermula dengan melakar bentuk titsan air.
+Bagi objek lu sinar, bersifat begini.
+Katakan sumber cahaya datang dari atas-kiri jadi bahagian yang gelap berada disini,dan cahaya menembusi titisan air dan menerangi bawah-kanan.
+Dan disini adalah pantulan.
+Dibawah ini adalah bahagian yang paling terang.
+Saya akan mula menggelapkan bahagian ini.
+Saya menggunakan led yang agak keras; iaitu H
+Bayang akan terbentuk di bahagian ini, tetapi di bahagian tengah terbentuk pantulan.
+Menggunakan berus, saya akan gosok grafit sehingga rata.
+Saya akan menegaskan bayang disekitar titis air kemudian menggosoknya lagi.
+Dengan "kneaded eraser" saya membuat pantulan.
+Kemudian, menggunakan pensil/pastel putih, saya akan menyerlahkan lagi cahaya.
+Ianya kering seperti kapur.
+Saya gelapkan sedikit.
+Ini bukanlah kertas lukisan dan meninggalkan bintik-biktik hitam.
+Walaupun selepas digosok anda masih boleh melihatnya.
+Jadi saya menajamkan pemadam seperti pemakan semut [gelak] dan saya padamkan bintik-biktik hitam.
+Jika terdapat bintik putih, saya akan penuhkan ia dengan grafit.
+Ia sepatutnya seragam dan halus seperti titisan air.
+Saya mahu berikan pantulan cahaya lagi!
+Kabaikan melukis diatas kertas bertona, adalah, pantulan cahaya benar-benar menyerlah.
+Terutama bila terdapat bayang yang bagus.
+Saya akan menambahkan lagi, walaupun bahagian ini adalah rata dan tanpa pantulan.
+Saya harap anda menyukainya.
+Ia sudah siap!
+Seperti yang dijanjikan,saya akan menunjukkan 2 lukisan:
+Lukisan minyak ini bertajuk Freshness.
+Lukisan yang agak mudah.
+Tapi ini... tidak mempunyai satu titisan air tetapi... ia ada 320 titisan air!
+Saya ingin tahu pendapat anda dan tuliskan di ruangan komen
+Jika anda suka tutorial ini, berikan ia "LIKE" dan "subscribe" saya.
+Anda tahu dimana mahu ikuti saya dan pautan. jumpa lagi Selasa depan!
+Translation by Affendy https://www.youtube.com/user/fndida
+Dalam video ini saya akan tunjukkan satu teknik yang dipanggil selesaikan kuasa dua.
+Teknik ini berkesan untuk semua masalah kuadratik, dan ia ialah asas kepada formula kuadratik.
+Dan video selepas ini saya akan buktikan formula kuadratik dengan selesaikan kuasa dua.
+Tetapi sebelum kita lakukan itu, kita perlu faham apa maksudnya.
+Dan ianya berkaitan dengan apa yang kita lakukan dalam video yang lalu, dimana kita selesaikan kuadratik menggunakan kuasa dua sempurna
+Katakan saya ada x kuasa dua tolak 4x sama dengan 5.
+Saya biarkan ini kosong bersebab.
+Dalam video yang lepas, ia lebih mudah diselesaikan jika sebelah kiri ialah kuasa dua sempurna.
+Anda lihat, menyelesaikan kuasa dua ialah tentang menukarkan persamaan kuadratik kepada kuasa dua sempurna, mengawalnya, menambah dan menolak dari kedua-dua bahagian supaya ia menjadi satu kuasa dua sempurna
+Maka bagaimana kita lakukan itu?
+Untuk jadikan sebelah kiri kepada kuasa dua sempurna, kita perlu ada suatu nombor disini.
+Ada beberapa nombor di sini dan jika saya ada nombor saya dikuasaduakan, saya akan mendapat nombor itu, dan kemudian jika saya ada 2 darab nombor saya, saya dapat -4
+Ingat, ia akan menjadi lebih jelas dengan beberapa contoh.
+Saya nak x kuasa dua tolak 4x tambah sesuatu sama dengan x tolak a kuasa dua.
+Kita tak tahu apa a, tapi kita tahu sesuatu.
+Ini akan jadi x kuasa dua tolak 2a tambah a kuasa dua.
+Maka jika anda lihat corak di sin, ia harus menjadi-- Maaf, ini 2ax. Disini 2ax.
+Dan ini akan jadi a kuasa dua. a akan jadi separuh daripada negatif 4, jadi a ialah negatif 2 bukan?
+Sebab 2 darab a ialah negatif 4. a ialah negatif 2 dan jika a ialah negatif 2, apakah a kuasa dua? a kuasa dua ialah positif 4.
+Dan ia mungkin kelihatan serabut sedikit Tetapi saya menunjukkan rasionalnya.
+Lihat pekali disini, apakah separuh dari pekali ini?
+Separuh dari pekali ini ialah negatif 2.
+Kita boleh katakan a sama dengan negatif 2. kemudian anda kuasa duakan ia a kuasa dua ialah positif 4.
+Jadi kita tambah positif 4 disini. tambah a 4
+Sekarang, daripada persamaan pertama yang kita buat, anda patut tahu yang anda tidak boleh lakukan hanya satu bahagian dari persamaan
+Anda tak boleh hanya menambah 4 disebelah saja.
+Jika x kuasa dua tolak 4x ialah bersamaan dengan 5, kemudian apabila saya tambah 4 ia tidak akan jadi bersamaan dengan 5
+Ini akan jadi sama dengan 5 tambah 4.
+Kita tambah 4 disebelah kiri supaya ia jadi kuasa dua sempurna.
+Tapi jika anda tambah sesuatu disebelah kiri, anda kena tambah disebelah kanan juga.
+Dan sekarang, kita dapati masalah yang sama dengan video yang lalu
+Apa ialah bahagian tangan kiri?
+Mari saya tulis semula. x kuasa dua tolak 4x tambah 4 sama dengan 9.
+Apa yang kita lakukan ialah tambah 4 kepada kedua-dua bahagian persamaan
+Tetapi kita tambahkan 4 dengan tujuan bahagian tangan kiri menjadi kuasa dua sempurna
+Sekarang, apakah ini?
+Nombor apa jika saya darab dengan nombor itu sendirir sama dengan 4 dan bila saya tambah dengan nombor itu sendiri sama dengan negatif 2?
+Baiklah, kita telah menjawab soalan itu.
+Ia ialah negatif 2. x tolak 2 darab x tolak 2 sama dengan 9.
+Atau kita tulis x tolak 2 kuasa dua sama dengan 9.
+Kemudian anda buang punca kuasa, anda dapat x tolak 2 sama dengan tambah atau tolak 3.
+Tambah 2, anda dapat x sama dengan 2 tambah atau tolak 3. x boleh jadi 2 tambah 3, iaitu 5.
+Atau x boleh jadi 2 tolak 3, iaitu negatif 1.
+Kita dah selesai.
+Sekarang, saya mahu jelaskan.
+Anda boleh lakukan ini tanpa selesaikan kuasa dua.
+Kita boleh mulakan dengan x kuasa dua tolak 4x sama dengan 5.
+Kita boleh tolak 5 di kedua-dua belah dan dapat x kuasa dua tolak 4x tolak 5 sama dengan 0.
+Jika saya ada negatif 5 darab positif 1, ia jadi negatif 5 dan hasil tambah mereka ialah negatif 4.
+Jadi ini ialah x tolak 5 darab x tambah 1 sama dengan o.
+Dan x sama dengan 5 atau x sama dengan negatif 1.
+Dan dalam kes ini, ini sebenarnya mungkin cara terpantas untuk selesaikan masalah tetapi perkara yang kemas untuk lengkapkan kuasa dua ialah ia akan sentiasa berkesan ia akan sentiasa berkesan tidak mengira pekali atau tidak kira seberapa susah masalah tersebut
+Dan mari saya buktikan kepada anda
+Mari lakukan satu yang merupakan masalah yang agak sukar jika kita cuba lakukan ia dengan faktorkannya, terutama jika kita lakukan ia secara berkumpulan atau yang berkaitan.
+Katakan kita ada 10x kuasa dua tolak 30x tolak 8 sama dengan 0.
+Kita mungkin boleh bahagi kedua-dua bahagian dengan 2.
+Ia mungkin ringkaskan sikit.
+Mari bahagi dengan 2.
+Maka jika anda bahagikan semua dengan 2, apa anda akan dapat?
+5x kuasa dua tolak 15x tolak 4 sama dengan 0.
+Tetapi sekali lagi, sekarang kita ada 5 yang sukar di hadapan ini pekali dan kita akan selesaikan secara berkumpulan ia nya proses yang sukar
+Sekarang kita selesaikan kuasa dua. Saya nak bahagi dengan 5 untuk dapat 1 sebagai pekali.
+Dan anda akan lihat kenapa ia berlainan dari apa yang kita biasa lakukan
+Maka jika saya bahagikan semua dengan 5, saya boleh bahagikan dengan 10 tetapi saya mahu pergi kepada langkah ini dahulu untuk tunjukkan kepada anda bahawa ini tidak berikan banyak kepada kita
+Mari bahagikan semua dengan 5
+Jika anda bahagi semua dengan 5, anda dapat x kuasa dua tolak 3x tolak 4/5 sama dengan 0.
+Sekarang mungkin anda menyesal kerana lakukan pemfaktoran secara berkumpulan?
+Jika kita bahagi dengan pekali didepan, ini akan jadi lebih mudah.
+Kita boleh tukar ini menjadi 1 atau negatif 1 jika bahagi dengan nombor yang betul.
+Dengan lakukan pemfaktoran kita dapat pecahan 4/5 disini.
+Anda perlu katakan, apa dua nombor bila saya ambil produk ialah bersamaan dengan -4/5?
+Ianya pecahan dan bila saya ambil jumlahnya, ianya bersamaan dengan -3?
+Pemfaktoran adalah menyusahkan.
+Susah gunakan pemfaktoran.
+Perkara terbaik ialah selesaikan kuasa dua.
+Maka mari fikirkan bagaimana kita boleh tukarkan ini kepada kuasa dua sempurna
+Apa yang saya suka lakukan--- anda akan lihat beberapa cara dan
+Saya akan tunjukkan kepada anda kedua-duanya kerana anda lihat guru lakukannya Saya alihkan 4/5 ini kesebelah kiri.
+Maka mari tambahkan kepada kedua-dua bahagian persamaan
+Anda tidak perlu lakukan dengan cara ini, tetapi saya suka dapatkan 4/5 dengan cara saya
+Dan kemudian apa yang kita dapat jika kita tambah 4/5 kepada kedua-dua bahagian persamaan?
+Disebelah kiri menjadi x kuasa dua tolak 3x, tiada 4/5 disana.
+Saya kosongkan sikit ruang.
+Dan ini sama dengan 4/5.
+Sekarang, seperti masalah yang akhir, kita mahu tukarkan bahagian tangan kiri ini kepada kuasa dua sempurna binomial
+Bagaimana kita lakukannya?
+Nombor apa darab 2 sama dengan negatif 3?
+Maka beberapa nombor darab 2 ialah negatif 3
+Atau kita ambil negatif 3 dan bahagi dengan 2, iaitu negatif 3/2.
+Kemudian kita kuasa duakannya.
+Maka dalam contoh, kita katakan a ialah -3/2
+Apa kita dapat jika kita kuasa duakan 3/2?
+Kita dapat positif 9/4.
+Saya ambil separuh dari pekali ini, kuasa duakan ia, dapat +9/4
+Tujuannya ialah untuk tukarkan bahagian tangan kiri kepada kuasa dua sempurna
+Sekarang, apa yang anda lakukan kepada satu bahagian persamaan, anda perlu lakukan pada bahagian yang lain
+Kita tambah 9/4 disebelah kanan juga.
+Apakah akan berlaku?
+Kita dapat x kuasa dua tolak 3x tambah 9/4 sama dengan-- kita dapatkan penyebut yang sama disebelah kanan.
+4/5 adalah sama dengan 16/20.
+Darabkan pengangka dan penyebut dengan 4. tambah per 20 9/4 kita darabkan dengan 5 iaitu 45/20.
+16 tambah 45 berapa?
+Anda lihat, ianya kelihatan semakin sukar, tetapi ianya seronok, bukan? menyelesaikan kuasa dua 16 tambah 45
+Maka itu 55, 61
+Ini sama dengan 61/20.
+Mari saya tulis semula. x kuasa dua tolak 3x tambah 9/4 sama dengan 61/20/
+Nombor yang gila!
+Tapi sekurang-kurangnya disebelah kiri ialah kuasa dua yang sempurna.
+Ini sama dengan x tolak 3/2 kuasa dua. ...
+Negatif 3/2 darab negatif 3/2 sama dengan positif 9/4.
+Negatif 3/2 tambah negatif 3/2 sama dengan negatif 3.
+Kuasa dua ini sama dengan 61/20.
+Kita pindahkan kuasa dua kesebelah kiri dan kita dapat x tolak 3/2 sama dengan tambah tolak punca kuasa 61/20.
+Sekarang kita boleh alihkan 3/2 kesebelah kanan dan ada dapat x sama dengan 3/2 tambah tolak punca kuasa 61/20. ini ialah nombor yang gila dan diharapkan ianya jelas anda tidak akan dapat--- saya mungkin tidak dapat nombor ini hanya dengan memfaktorkannya
+Kalau anda nak nilai yang sebenar, anda boleh gunakan kalkulator. ....
+Mari saya jelaskan ....
+Kita lakukan penambahan dulu.
+Kita buat 3 bahagi 2 tambah punca kuasa---
+Kita mahu ambil punca kuasa dua yang berwarna kuning punca kuasa 61/20 ialah 3.24.
+Saya ringkaskan 3.2464 kepada 3.246.
+Bersamaan dengan 3.2464, ini versi positif.
+Mari lakukan versi negatif.
+Maka kita sebenarnya meletakkan entri kita-- jika anda lakukan yang kedua dan kemudian entri, itu yang kita mahukan, entri berwarna kuning itu adalah sebab saya menekan butang yang kedua
+Saya masukkan kiraan tadi dan kita boleh ubah penambahan tadi ke penolakkan dan kita dapat negatif 0.246.
+Kita dapat negatif 0.246.
+Anda boleh semak jalan kerja ini. Persamaan asal
+Persamaan asal kita ialah di atas ini
+Mari saya semak salah satu. ...
+Maka jawapan kedua pada kalkulator graf ialah jawapan terakhir yang anda gunakan
+Maka jika anda gunakan jawapan yang berlainan, itu ialah nombor ini di sini
+Saya gunakan jawapan negative 0.24.
+Jawapan kuasa dua tolak 3 darab jawapan tolak 4/5-- 4 bahagi 5--- ia bersamaan
+Ini hanya sikit penerangan.
+Ianya tidak menyimpan semua nombor, ia menaik untuk beberapa tahan perincian
+Ia menyimpan beberapa nombor digit
+Maka apabila kiraan menggunakan nombor yang disimpan ini, Kita dapat 1 darab 10 kepada negatif 14.
+Ia adalah 0.0000.
+13 kosong dan satu 1.
+Perpuluhan kemudian 13 kosong dan satu 1.
+Ia lebih kurang 0.
+Atau sebenarnya, jika anda dapat jawapan yang tepat di sini, jika anda melalui tahap perincian yang tidak terbatas di sini, atau mungkin jika anda simpan ia dalam bentuk radikal, anda akan dapat ianya bersamaan dengan 0
+Harap pengiraan ini membantu anda melengkapkan kuasa dua
+Sekarang kita akan penjangkan ia kepada formula persamaan sebenar yang kita guna, kita mampu selesaiakan persamaan kuadratik menggunakan cara yang sama. .....
+Gambar-gambar ini adalah benar-benar hebat, Deepak!
+Apabila orang dalam gambar itu cantik, gambar itu juga akan cantik! tetapi kuasa di tangan awak
+Rupali,saya ada sesuatu yang penting untuk katakan pada awak ya?
+saya..... saya....
+Awak menjadi seorang yang pemalu bila kali pertama awk melafazkan cinta betul
+saya sayang awak
+awak seorang yang baik dan seorang kawan yang bagus
+Sila jangan salah faham dengan saya, tetapi saya mempunyai beberapa halangan
+Apakah mereka?
+Saya tahu saya, Deepak 'saya berasal dari keluarga kelas menengah ' saya mempunyai impian aplenry saya telah ke Mumbai dari Pune untuk memenuhi syarat mereka ' jadi,selepas berkahwin saya dapat semua keselesaan yang saya kurang sebagai seorang kanak-kanak '
+Suami saya akan menjadi jutawan!
+Dia akan mempunyai pejabat mewah, kereta yang indah, sebuah banglo mewah!
+Bapa masih tidak datang, sarkas akan mula '
+Rinku, dia mesti dalam perjalanan '
+Prem bercakap' awak masih belum datang? - saya ada mesyuarat penting'
+Apa yang awak katakan!
+Kanak-kanak sudah bersedia, mereka akan kecewa!
+Apa yang perlu dilakukan, sayang?
+lanya mesyuarat yang sangat penting ' jika saya tidak menghadirinya, saya akan mengalami kerugian berjuta-juta '
+Tetapi jika awak berkeras, maka saya ke sana dengan segera ' tidak perlu, saya akan jelaskan pada anak'
+Ibu, betapa naifnya dia! macamana dengan mesyuarat? - mesyuarat yang mana?
+Mesyuarat yang lebih penting daripada anak - anak saya?
+Ini bermakna, awak telah mengalami kerugian?
+Sudah tentu tidak! kegembiraanawak bernilai Rs'50 juta ' senyuman anak-anak saya bernilain 50 juta
+Dan cinta ibu saya adalah bernilai lain 50 juta ' saya telah memperoleh keuntungan sebanyak 150 juta dalam hanya 5 saat! awak betul, anak " ' lanya sudah lewat, mari kita pergi "
+Selepas menunjukkan sarkas itu kepada anak-anak, saya akan tunjukkan kepada awak satu! berhenti!
+Tidak ada satu daripada model yang ada di dalam mereka!
+Anda akan merosakkan agensi saya! bahkan saya tidak akan mengambil mereka sebagai pembantu rumah! " 'Bila anda akan menyukainya dia?! saya sangat nenyukainya selepas 2 pasak, tuan '
+Tuan, jenis model apa yang anda cari?
+Seseorang yang mempunyai mata hael, sekitar 5 kaki 8 inci tinggi, "
+Cerita saya bermula di Zimbabwe dengan seorang renjer yang bernama Orpheus dan seekor kerbau yang tercedera.
+Orpheus melihat kerbau yang berada di atas tanah, dan dia melihat saya, dan ketika mata kami bertembung, timbulnya kesedihan yang tidak terucap antara kami bertiga.
+Kerbau itu seekor haiwan liar yang cantik dan tidak berdosa, dan Orpheus mengangkat muncung senapangnya ke telinga kerbau itu.
+(Bunyi tembakan)
+Pada ketika itu, kerbau itu mula bersalin.
+Oleh sebab anak kerbau pramasa itu tinggal nyawa-nyawa ikan, kami periksa kecederaan kerbau itu.
+Kaki belakangnya terikat pada perangkap dawai.
+Kerbau itu bergelut sebegitu lama demi kebebasan sehingga pelvisnya terkoyak kepada dua bahagian.
+Akhirnya, kerbau itu bebas.
+Tuan-tuan dan puan-puan, hari ini saya mempunyai rasa bertanggungjawab yang amat sangat untuk bercakap kepada anda bagi pihak-pihak yang tidak dapat melakukannya.
+Penderitaan mereka ialah kesedihan saya dan motivasi saya.
+Kata-kata Martin Luther King dapat menyimpulkan tujuan saya ke sini.
+Dia kata, "Terdapat keadaan apabila seseorang mesti membuat pilihan yang bukannya selamat, bersifat politik, atau popular.
+Tapi dia mesti membuat pilihan itu kerana suara hatinya mengatakan itu adalah betul."
+Kerana suara hatinya mengatakan itu adalah betul.
+Pada akhir ceramah ini, saya akan menanya anda satu soalan.
+Soalan itu ialah satu-satunya sebab saya datang ke sini dari savana Afrika. soalan itu telah membersihkan jiwa saya.
+Jawapan anda akan kekal bersama anda.
+Saya masih ingat wayang "The Wizard of Oz" yang ditonton semasa kecil. Saya tidak pernah takutkan perempuan sihir atau monyet terbang itu.
+Saya paling takut bahawa saya akan menjadi seperti singa itu yang tiada keberanian.
+Setelah dewasa, saya kerap menanya diri sendiri sama ada saya berani.
+Selepas beberapa tahun, Dorothy kembali ke Kansas, dan singa itu menemui keberaniannya.
+Saya pergi ke kedai tatu dan biarkan rangkai kata "Mencari dan memusnahkan" dicacah pada dada saya.
+Saya ingat itu akan menjadikan saya kuat dan berani.
+Tapi saya mengambil masa hampir satu dekad untuk mencapainya.
+Semasa berusia 20 tahun, saya menjadi pembersih dalam angkatan tentera laut.
+Semasa berusia 25 tahun, saya menjadi penembak hendap dalam operasi khas.
+Saya tahu berapa klik ketinggian senapang yang diperlukan untuk menembak sasaran bergerak dari jarak sejauh 700m.
+Saya tahu berapa gram bahan letupan yang diperlukan untuk meletupkan pintu keluli dari jarak beberapa meter, tanpa memudaratkan diri sendiri, atau pasukan yang berada di belakang saya.
+Saya tahu bahawa Baghdad ialah suatu tempat yang teruk; apabila berlakunya tembakan, orang akan mati.
+Pada masa itu, saya tidak tahu apa yang dilakukan penyokong pemuliharaan, selain memeluk pokok dan membangkitkan kemarahan syarikat besar.
+(Gelak ketawa)
+Saya tahu mereka menocangkan rambut.
+Saya tahu mereka menghisap dadah.
+(Gelak ketawa)
+Saya tidak mengambil berat tentang alam sekitar; kenapa saya patut lakukannya?
+Dulu, saya si bodoh yang memecutkan kereta dan cuba melanggar burung.
+Konsep pemuliharaan tidak wujud dalam hidup saya.
+Saya menghabiskan masa 9 tahun melakukan perkara sebenar yang diimpikan kebanyakan pemain Playstation.
+Selepas 12 operasi di Iraq sebagai askar upahan, semua kemahiran saya digunakan dalam satu perkara:
+Saya diprogram untuk melakukan pemusnahan.
+Melihat semula segalanya yang saya telah lakukan, dan semua tempat yang saya telah kunjungi, bagi saya, saya cuma pernah melakukan satu tindakan yang berani: memilih "Ya" atau "Tidak".
+Tapi tindakan itu yang mendefinasikan siapa saya dan memastikan tiadanya perbezaan antara siapa saya dan apa yang saya lakukan.
+Setelah meninggalkan Iraq, saya tersesat.
+Saya tidak tahu hala tuju hidup saya atau apa yang saya patut lakukan. Saya tiba di Afrika pada awal tahun 2009.
+Saya berusia 29 tahun pada masa itu.
+Entah kenapa, saya selalu tahu bahawa saya akan menemui tujuan saya dalam keadaan kelam-kabut, dan itulah yang berlaku.
+Saya tidak tahu bahawa saya akan menemuinya di sebuah kawasan terpencil di Zimbabwe.
+Kami sedang meronda, dan burung hering mengelilingi di udara. Apabila kami semakin hampir, bau busuk kematian seolah-olah vel gelap yang menyelubungi tempat itu, dan menyedut oksigen dari peparu kami.
+Apabila kami semakin hampir, seekor gajah jantan terbaring, mukanya telah dipotong dan dikeluarkan.
+Keadaan di sekitar saya menjadi senyap.
+Saya diselubungi kesedihan yang amat sangat.
+Melihat seekor haiwan yang tidak berdosa dibunuh sebegitu merupakan satu tamparan yang besar bagi saya.
+Sebagai remaja, saya pernah memburu haiwan; ingatan itu akan masuk ke kubur bersama saya.
+Masa telah mengubah saya; saya bukan orang yang sama lagi.
+Saya tidak akan menjadi orang yang sama lagi.
+Saya menanya diri sendiri, "Adakah gajah itu lebih memerlukan mukanya berbanding orang di Asia yang memerlukan gading di mejanya?
+Semestinya, ya. Tapi ia tidak relevan.
+Apa yang penting di situ dan kemudian ialah:
+Adakah saya berani melepaskan segalanya dalam hidup saya dan cuba menghentikan penderitaan haiwan?
+Ini merupakan saat yang mendefinasikan saya dalam hidup saya:
+"Ya" atau "tidak"?
+Pada keesokan hari, saya menghubungi ahli keluarga saya dan mula menjual semua rumah saya.
+Askar upahan yang bijak dapat semua aset ini dengan cepat apabila berlakunya peperangan.
+Wang saya digunakan untuk menubuhkan dan mengembangkan Yayasan AntiPemburuan Haram Antarabangsa.
+Yayasan ini ialah organisasi tindakan langsung dan penguatkuasa undang-undang.
+Daripada renjer yang berpengetahuan teknologi pesawat sehingga renjer yang berkelayakan antarabangsa, kami berjuang setiap hari dengan menggunakan penyelesaian angkatan tentera dalam pemuliharaan hidupan liar.
+Mungkin cerita saya agak unik, tapi saya tidak akan bercakap tentang organisasi saya -- mungkin ia akan membantu saya mendapatkan wang.
+(Gelak ketawa dan tepukan)
+Ingat, hari ini berkaitan dengan soalan yang saya akan tanya anda pada akhir ceramah ini.
+Ini kerana adalah mustahil bagi saya untuk hanya bercakap tentang menyelamatkan hidupan liar apabila saya tahu masalah kebajikan haiwan adalah lebih luas dalam masyarakat.
+Beberapa tahun selepas saya melihat gajah itu, saya bangun dengan awal pada suatu pagi.
+Saya mempunyai jawapan untuk soalan yang saya akan menanya diri sendiri, tapi buat kali pertamanya saya membentuknya dengan perkataan:
+Adakah nilai hidup seekor lembu lebih tinggi daripada nilai saya menikmati barbeku?
+Selama ini, saya rasa bersalah terhadap konsep "spesiesme".
+Spesiesme sama dengan rasisme atau seksisme.
+Ia melibatkan pembezaan nilai, hak atau pertimbangan khas terhadap individu, hanya berdasarkan "siapa" atau "apa".
+Kesedaran tentang prinsip moral yang fleksibel yang saya gunakan demi kesenangan harian menyebabkan saya berasa jengkel.
+Saya suka menyalahkan orang-orang di Asia yang tamak akan gading dan tanduk badak. Kepesatan pertumbuhan ekonomi di rantau itu menyebabkan perdagangan hidupan liar yang haram meningkat dengan cepat.
+Ketika saya bangun pada pagi itu, saya sedar bahawa walaupun saya mendedikasikan hidup saya untuk menyelamatkan haiwan, saya bukannya lebih baik daripada seorang pemburu haram, atau orang di Asia yang mempunyai gading di mejanya.
+Saya menganggap "pemakan daging yang keterlaluan ini" sebagai "binatang", tapi pada hakikatnya saya ialah binatang: menurut perintah dan melakukan pemusnahan, seorang hamba kepada tabiat saya, tidak pedulikan suara hati saya.
+Kita pernah mempunyai hubungan dengan haiwan peliharaan atau haiwan lain dalam hidup kita.
+Kita tidak menafikan pemahaman kita terhadap perasaan semua haiwan ini: kesakitan atau kesepian, dan ketakutan.
+Seperti kita, setiap haiwan boleh berasa puas hati, membina struktur keluarga, dan memenuhi naluri dan keinginan.
+Tapi bagi kebanyakan daripada kita, kita membiarkan imaginasi kita berkembang sehingga kebenaran membawa kesulitan kepada cara hidup kita.
+Terdapat perbezaan yang besar antara menggunakan sesuatu produk dengan membawa produk itu ke pasaran.
+Haiwan dilayan seperti komoditi dan dirujuk sebagai harta benda.
+Membunuh manusia ialah "pembunuhan". Mewujudkan industri sah dan haram yang melibatkan manusia ialah "penyeksaan".
+Kita mengupah orang untuk melakukan apa yang kita tidak mahu lakukan sendiri.
+Walaupun kita tidak melihatnya sendiri, ia tidak bermakna kita tidak bertanggungjawab.
+Peter Singer, orang yang mempopularkan istilah "spesiesme", menulis:
+"Walaupun terdapat perbezaan antara haiwan dengan manusia, kedua-duanya mempunyai keupayaan untuk menderita.
+Kita mesti memberikan pertimbangan yang sama kepada pihak yang menderita.
+Sebarang pendirian yang membenarkan kes-kes yang serupa dilayan dengan cara yang berbeza tidak layak dianggap sebagai teori moral yang boleh diterima."
+Pada tahun ini, 65 bilion haiwan akan dibunuh di kilang-kilang di seluruh dunia.
+Berapakah ekor haiwan setanding dengan nyawa seorang manusia?
+Secara purata, seorang pemakan daging akan makan 8,000 ekor haiwan sepanjang hayatnya.
+Pencemaran laut, pemanasan global dan pembasmian hutan sedang membawa kita ke arah kepupusan secara besar-besaran; industri daging ialah faktor negatif yang utama dalam hal ini.
+Kini, perdagangan haram hidupan liar ialah salah satu industri jenayah yang terbesar di dunia ini -- ia ditempatkan bersama pengedaran dadah, senjata, dan perdagangan manusia.
+Keupayaan untuk menghentikan pemusnahan ini bergantung kepada kesanggupan komuniti antarabangsa untuk campur tangan dan memelihara haiwan global yang semakin pupus ini.
+Pengujikajian haiwan --
+Jika haiwan begitu serupa dengan manusia sehingga kita boleh menggantikannya dengan manusia, maka semestinya haiwan mempunyai ciri-ciri yang sama dan ia bermakna haiwan sepatutnya dilindungi daripada kemudaratan.
+Sama ada kita bercakap tentang perladangan kilang, pengekspotan haiwan, pemburuan haram, perdagangan bulu, secara logik, semuanya adalah sama bagi saya.
+Penyeksaan ialah penyeksaan; pembunuhan ialah pembunuhan.
+Semakin tidak berupayanya mangsa, semakin dahsyatnya jenayah itu.
+Lain kali, apabila anda rasa seseorang penggemar haiwan terlalu beremosi, terlalu ghairah, bahkan sedikit gila, sila ingat bahawa kami melihatnya dari sudut yang berbeza.
+Anak saya akan lahir dalam masa beberapa hari lagi.
+Saya tertanya-tanya, "Dia akan datang ke dunia yang bagaimana?"
+Adakah kita akan didefinasikan sebagai generasi yang gagal?
+Saya percaya bahawa generasi kita akan dinilai berdasarkan keberanian moral kita untuk melindungi apa yang betul.
+Setiap tindakan yang berbaloi itu memerlukan pengorbanan pada tahap tertentu.
+Sekarang, saya menawarkan diri sendiri, tanpa ragu-ragu, kepada haiwan.
+Apabila saya menyingkirkan semua barang di sekitar saya, saya nampak bahawa, saya ialah haiwan juga.
+Kita ialah ahli keluarga, di planet yang sama.
+Bagi 5 juta spesies di planet ini, hanya satu spesies yang dapat menentukan tahap penderitaan yang boleh diterima oleh makhluk-makhluk yang dapat merasa.
+Sama ada kurangkan pemakanan daging, menentang pemburuan haram atau bercakap bagi pihak haiwan, kita mempunyai pilihan.
+Perubahan kecil dalam hidup kita ialah perubahan besar dalam hidup makhluk lain.
+Jadi, balik kepada permulaan.
+Saya berada di sini kerana saya ada satu soalan untuk anda: Lain kali, jika anda berpeluang membawa perubahan kepada haiwan, adakah anda berani melakukannya?
+"Ya" atau "Tidak"?
+Terima kasih banyak-banyak.
+Saya ada jawapan bagi satu soalan yang kita semua pernah tanya.
+Soalan itu ialah,
+"Mengapakah huruf "X" mewakili sesuatu yang tidak diketahui?"
+Kita pernah belajar tentangnya dalam kelas matematik, tapi kini ia berada di semua tempat:
+Anugerah X, Fail X,
+Projek X, TEDx.
+"X" berasal dari mana?
+Kira-kira 6 tahun yang lalu, saya putuskan bahawa saya mahu belajar bahasa Arab; ia sebuah bahasa yang sangat logik.
+Menulis sebuah perkataan, sebuah frasa, atau sebuah ayat dalam bahasa Arab adalah seperti membuat persamaan, kerana setiap bahagian sangat tepat dan mengandungi banyak maklumat.
+Itu salah satu sebab apa yang kita tahu tentang sains, matematik dan kejuruteraan di Barat sebenarnya dikembangkan semasa abad-abad permulaan Era Umum oleh orang-orang Parsi, Arab dan Turki.
+Ini termasuk sistem kecil dalam bahasa Arab yang dipanggil "al-jebra".
+Secara am, "al-jebra" diterjemahkan sebagai
+"Sistem yang menyelaraskan bahagian yang sangat berbeza."
+"Al-jebra" ialah "algebra" dalam bahasa Inggeris.
+Ini salah satu contoh.
+Teks dalam bahasa Arab yang mengandungi kearifan matematik akhirnya sampai ke Eropah, iaitu Sepanyol, pada abad-abad ke-11 dan ke-12.
+Setibanya di situ, orang ramai sangat berminat untuk menterjemahkan kearifan ini ke dalam bahasa Eropah, tapi terdapat banyak masalah.
+Salah satu masalah ialah, terdapat beberapa bunyi dalam bahasa Arab yang tidak dapat dihasilkan oleh orang Eropah jika mereka tidak berlatih dengan kerap.
+Percayalah pada saya.
+Bunyi-bunyi itu juga tidak dapat diwakili huruf-huruf yang terdapat dalam bahasa-bahasa Eropah.
+Ini salah satu daripadanya.
+Ini ialah huruf "SHeen". Ia berbunyi seperti "sh".
+Ia juga huruf pertama dalam perkataan "shalan" yang bermakna "sesuatu", sama seperti perkataan bahasa Melayu "sesuatu", sesuatu yang tidak ditakrifkan, tidak diketahui.
+Dalam bahasa Arab, ia boleh dijadikan bentuk tentu dengan menambahkan kata sandang pasti "al".
+Jadi, ini "al-shalan", "Sesuatu yang tidak diketahui."
+Perkataan ini wujud dalam matematik pada masa lalu, seperti dalam bukti yang diterbitkan pada abad ke-10 ini.
+Bagi sarjana Sepanyol pada Zaman Pertengahan yang bertugas menterjemahkan bahan ini, huruf "SHeen" dan perkataan "shalan" tidak dapat dialih bahasa ke dalam bahasa Sepanyol kerana "SH" tidak terdapat dalam bahasa Sepanyol, iaitu bunyi "sh".
+Jadi, mengikut kelaziman, mereka mewujudkan sebuah peraturan di mana mereka meminjam bunyi "ck", daripada bahasa Greek klasik dalam bentuk huruf "Kai".
+Kemudian, apabila bahan ini diterjemahkan ke dalam bahasa Eropah yang umum, iaitu bahasa Latin, mereka menggantikan "Kai" dalam bahasa Greek dengan "X" dalam bahasa Latin.
+Setelah itu berlaku, apabila bahan ini adalah dalam bahasa Latin, ia menjadi asas buku-buku teks matematik untuk hampir 600 tahun.
+Sekarang, kita tahu jawapannya.
+Mengapakah "X" ialah sesuatu yang tidak diketahui?
+"X" ialah sesuatu yang tidak diketahui kerana anda tidak dapat menghasilkan bunyi "sh" dalam bahasa Sepanyol.
+(Gelak ketawa)
+Saya rasa ia patut dikongsi.
+(Tepukan)
+assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh beri awak lapur nama dan kampung halaman ssalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh saya nama faisol baga daleng rumah di kawasan jala
+sekarang apakah mashallah di kampung awak dan juga sejara ukal itu bagai mana mashallah pemupa kurang berilmu tetapi mashalla dadah tidak apa-apa jalanan menyalesai nya jubal plajar-plajar pergi buat camp beri jalan kepada orang-orang kampung untuk pahaman di atas mana apa plajar untuk mudah membila masyarikat jikau tidak berilmu tiada jalan membila masyarikat asbab keadaan sekarang penting
+Dalam video ini saya akan bercakap tentang menukar pengulangan perpuluhan kepada pecahan.
+Katakan saya ada 0.7, kadangkala ditulis begini.
+(garis diatas 7)
+Yang bermaksud 7 diulang berkali-kali.
+Iaitu 0.7777 dan saya boleh terus menulis 7 ini.
+Jadi tip untuk menukarkan ini kepada pecahan adalah dengan menetapkan ia dengan satu pembolehubah.
+Kita lakukan satu-persatu.
+Saya wakilkan ini dengan x.
+Jadi x = 0.7 dan 7 diulang beberapa kali.
+Berapakah 10x?
+10x ialah 10 darab ini.
+Jika kita darab dengan 10 kita akan gerakkan perpuluhan ini sekali ke kanan dan menjadi 7.777.
+Atau kita letak garis seperti ini.
+Kita dah tahu x ialah 0.7777.
+10x ialah ini.
+Cara untuk membuang pengulangan perpuluhan ini ialah dengan menolak x dengan 10x bukan?
+Sebab x ada pengulangan 0.77777.
+Jika anda tolak ia dengan 7.777, anda tinggal dengan 7.
+Mari lakukannya.
+Saya tulis semula disini.
+10x = 7.7 berulang iaitu 7.777 dan seterusnya.
+Dan x sama dengan 0.7 berulang iaitu 0.777 dan seterusnya.
+Apa jadi kalau anda tolak x dari 10x?
+10 - 1 = 9
+Dan ini sama dengan:
+Berapa 7.777 - 0.777?
+Ia ialah 7.
+Kita potong ini dan kita tinggal dengan 7. Anda dapat 9x = 7.
+Untuk selesaikan x kita perlu bahagi dengan 9.
+Saya buat di 3 bahagia walaupun mereka adalah sama dan anda dapat x = 7/9.
+Mari buat 1 lagi.
+Saya biarkan ini supaya anda boleh rujuk semula.
+Katakan saya ada 1.2 berulang.
+Jadi ini sama dengan 1.2222 dan seterusnya.
+Seperti yang lepas, ini bersamaan dengan x.
+Katakan 10x-- darabkan ini dengan 10.
+Jadi 10x = 12.2 berulang.
+Iaitu sama dengan 12.222 dan seterusnya.
+Kemudian kita tolak x dari 10x.
+Kita ada x = 1.2 berulang.
+Jika kita tolak x dari 10x apa yang kita dapat?
+Sebelah kiri kita ada 10x - x = 9x sama dengan: dua pengulangan ini kita potong,
+Kita potong dengan itu.
+Jika kita tolak mereka ini akan jadi kosong.
+12 - 1 = 11
+Anda dapat 9x = 11
+Bahagi kdeu-dua belah dengan 9 anda dapat x = 11/9
+.. selamat kembali. saya akan buat beberapa video tentang.. ..identiti trigonometri mari kita tengok balik apa yang kita tahu tentang.. ..fungsi trigonometri, jadi biar saya tulis.. ..SOHCAHTOA ia memberitahu kita & kita dah lanjutkan dengan.. ..definisi unit bulatan, tapi jika anda tengok video tu.. ..anda akan tahu yang definisi unit bulatan.. ..menggunakan SOHCAHTOA kita akan terus gunakan SOHCAHTOA sebab saya rasa.. ..ia akan memudahkan apa yang kita akan buat.. ..& akan perkenalkan kita pada.. ..definisi unit bulatan kita tahu yang sin theta = sisi bertentangan.. ..per hipotenus kan ? kosin theta = sisi bersebelahan per hipotenus.. ..& tangen theta = sisi bertentangan.. ..per sisi bersebelahan jadi mari kita lukiskan ia pada segi tiga bersudut tegak kita juga boleh buat dengan unit bulatan.. ..dan ia akan masuk akal mari tengok jika kita boleh cari hubungan antara sinus,.. ..kosin & tangen segi tiga bersudut tengak saya disini ... mari kita panggil ini theta ini hipotenusnya, h ini sisi betentangan ini adalah theta ini sisi bersebelahan kan ? apa yang kita tahu tentang hubungan antara.. ..sisi bertentangan, bersebelahan & hipotenus ? apa yang teorem pytagoras memberitahu kita ? sisi ini kuasa dua + sisi ini kuasa dua sama dengan.. ..hipotenus² jadi a² + o² sama dengan.. ..hipotenus² kan ? ini hanyalah persamaan, jika kita nak.. ..kita boleh bahagi kedua-dua belah dengan h².. ..dan apa yang kita dapat ? kita dapat a² per h² + o² per h².. ..sama dengan 1 & saya boleh tulis yang a per h² +.. ..o per h² = 1 ada nampak persamaan tak ? kita ada mereka disini kan ? ini adalah a per h, ini o per h, jadi.. ..kita boleh ganti masuk ini hanya kosin theta kuasa 2 inilah cara anda tulis kosin kuasa 2 anda boleh letak kurungan dan.. ..kuasa duakan ia, tapi inilah notasi yang selalu orang guna tambah sisi bertentangan per bersebelahan ².. ..jadi sin theta² sama dengan 1 inilah identiti trigonometri kita yang pertama jika anda tahu sin theta, maka senang.. ..untuk kita nak cari kosin theta anda boleh selesaikan persamaan ini jika saya tau-- saya tak tahu katakan saya tahu yang sin theta ialah 1/2 maka apakah kosin theta ? berapakah nilai kosin theta ? saya tahu sin theta ialah 1/2 kan ? maka kosin² theta + sin theta.. ..ialah 1/2, jadi 1/2² sama dengan 1. jadi kosin² theta + 1/4 = 1 kita ada kosin² theta = 3/4, ataupun.. ..kosin theta ialah punca kuasa dua ini kan ? kita hanya ambil punca kuasa 2 kedua dua belah ia akan jadi punca kuasa 2 3/2 dan anda mungkin ingat video kita.. ..tentang segi tiga 30-60-90 jadi saya nak tunjuk anda kegunaan identiti trigonometri ini.. ..yang biasanya ditulis sin² + kosin².. ..sama dengan 1 mari kita panjangkan ia sedikit mari kita main dengan nisbah & lihat jika.. ..kita boleh jumpa identiti lain ooo ... kita tahu yang sin² theta + kos² theta.. ..sama dengan 1 satu perkara kita boleh buat ialah kita bahagi kedua dua belah.. ..persamaan ini dengan kosin² theta.. ..dan lihat apa akan terjadi jika kita kata kosin² theta.. ..anda perlu edarkan pada kedua dua terma kosin² theta & kemudian kosin² theta apakah sin² theta per kosin² theta ? ia sama dengan sin theta per kosin theta².. tambah ini ialah 1 per kosin theta² kan ? maksud saya, 1² ialah 1, saya tulis balik jadi sin per kosin theta.
+Saya rasa kita belajar ni inilah tangen theta ... kalau anda tak belajar lagi,.. ..cuba fikirkan ia macam ini sin bertentangan dengan hipotenus kan ? jadi ia sisi bertentangan per hipotenus and kosin ialah sisi bersebelahan per hipotenus jadi sisi bersebelahan per hipotenus ia sama dengan sisi bertentangan per hipotenus darab.. ..hipotenus per sisi bersebelahan kan ? membahagi dengan pecahan ialah sama dengan.. ..mendarabkan ia dengan salingan itu yang saya buat dan ia sama dengan sisi bertentangan.. ..per sisi bersebelahan kan ? ia akan menunjukkan yang sin theta per kosin theta.. ..sama dengan tangen theta jadi sin² theta per kosin² theta ialah tan² theta.. ..kemudian tambah 1 ialah 1 per kosin theta² sekarang saya akan tunjukkan nisbah trigonometri baru.. ..ia hanyalah 1 per kosin theta jadi 1 per kosin theta-- & saya akan ringkaskan ia nanti.. ..supaya anda faham-- ia sebenarnya adalah.. ..sekan theta dan ini hanya satu lagi nisbah kan ? sekan theta, bukan sisi bersebelahan per.. ..hipotenus tetapi hipotenus per.. ..sisi bersebelahan ia hanya 1 per kosin theta tak susah sangat jadi sekan theta ia sama dengan sekan² theta saya tahu ia mungkin susah sebab.. ..saya gunakan terma yang susah ni seperti.. ..sekan ialah 1 per kosin theta, tapi lepas anda dah biasakan diri.. ..dengan terma terma ini.. ..anda akan fikir ia senang anda boleh anggap ia sebagai.. ..satu lagi identiti trigonometri sebenarnya saya pun tak ingat.. ..jika saya dah ajar ke belum anda boleh lihat ini sebagai identiti trigonometri.. ..walaupun ia hampir sama kemudian anda boleh-- kalau saya tak buat lagi.. ..anda tahu yang sin theta per kosin theta.. ..sama dengan tangen theta dan disinilah anda boleh nampak.. ..buktinya biar saya perkenalkan anda pada banyak lagi benda.. ..jika anda rasa takut, anda boleh ulang balik video ini.. ..dan harap anda boleh faham ... jadi apa yang kita dah belajar ? kita dah belajar yang sin² theta + kosin² theta.. ..sama dengan 1 kita belajar yang sin theta per kosin theta.. ..sama dengan tangen theta kita belajar yang tangen² theta + 1.. ..sama dengan sekan theta biar saya tuliskan definisi ia sekan theta-- oops, ialah sama dengan sekan.. ..kuasa dua theta dan sekan theta ialah 1 per kosin theta anda hanya perlu ingat ini, yang.. sekan ialah 1 per kosin jika anda tertanya apakah 1 per sin, 1 per sin theta.. ..ialah kosekan theta jika anda tertanya apakah 1 per tangen,.. ..ia adalah kotangen anda mungkin mahu ingat kedua dua ini ini selalu membuat saya keliru, yang 1 per kosin.. ..ialah sekan, tetapi 1 per sin ialah kosekan.. ..ia seakan akan bertentangan 1 per sin ada ko didalamnya, manakala 1 per.. ..kosin tak ada ko ini mungkin tolong anda ingat saya rasa ini sahaja masa saya ada dalam video seterusnya, saya akan.. ..kenalkan anda pada banyak lagi identiti.. ..trigonometri. jumpa lagi!
+Saya seorang pereka dan pendidik.
+Saya seorang yang multitugas. Saya mendesak pelajar saya melalui proses mereka cipta yang sangat kreatif dan multitugas.
+Tapi betapa berkesannya multitugas ini?
+Mari kita pertimbangkan "satu tugas".
+Beberapa contoh.
+Lihat.
+Ini hasil aktiviti multitugas saya.
+(Gelak ketawa)
+Cuba memasak, menjawab panggilan, menulis SMS, dan mungkin memuat turun beberapa keping gambar tentang barbeku yang indah ini.
+Seseorang beritahu kita tentang orang yang mengendalikan banyak tugas; 2% daripada mereka ini mampu mengawal keadaan multitugas.
+Tapi bagaimana dengan kita, dan bagaimana pula dengan realiti?
+Bilakah kali terakhir anda benar-benar menikmati suara kawan anda?
+Inilah projek yang saya sedang usahakan, dan ini satu siri penutup depan untuk mengurangkan fungsi... (Gelak ketawa) (Tepukan) untuk mengurangkan fungsi telefon bimbit kita kepada fungsi asasnya.
+Contoh lain:
+Anda pernah pergi ke Venice?
+Agak menarik jika kita tersesat di jalan-jalan kecil ini di pulau itu. Agak menarik jika kita tersesat di jalan-jalan kecil ini di pulau itu.
+Realiti multitugas kita adalah sangat berbeza, dan terdapatnya banyak maklumat.
+Jadi, bagaimana dengan sesuatu seperti itu untuk menemui semula semangat kita yang suka mengharungi cabaran?
+Saya tahu, mungkin ia agak pelik untuk bercakap tentang satu tugas apabila terdapatnya banyak tugas yang boleh dilakukan, tapi saya menyeru anda agar mempertimbangkan untuk hanya memfokuskan pada satu tugas, atau menutup deria digital anda sepenuhnya.
+Kini, semua orang boleh menghasilkan produk satu fungsi ini.
+Kenapa tidak?
+Carilah fokus anda dalam dunia multitugas ini.
+Terima kasih.
+(Tepukan)
+keseluruhan proses pemilihan semula jadi/natural selection ialah bergantung kepada idea variasi iaitu dalam satu populasi spesis terdapat variasi genetik contohnya,katakan saya ada sekumpulan-- bulatan spesis dan satu dalam warna ini,dan kemudian saya ada juga sekumpulan yang berwarna ini--oh ini warna yang sama ini ,ini,ini dan ini dan untuk apa juga alasan,kadang2 tiada faktor persekitaran mempengaruhi yang satu ini untuk terus bertahan dan membiak berbanding yang lain tapi dari semasa ke semasa mungkin faktor persekitaran membuatkan dengan tiba2 yang ini
+lebih sesuai untuk membiak dan untuk apa jua alasan,yang ini dapat membiak dengan lebih kerap and mereka yang ini pula jarang2 sesetengah dari mereka meungkin terbunuh,dimakan oleh burung dan tidak mampu untuk membiak dan mereka ini pula mungkin berada ditengah2 dari masa ke semasa,frekuensi ciri/trait yang ada dalam populasi ini akan berubah jika perubahan ini berlaku secara mendadak mungkin yang ini mula menjadi dominan dan mula untuk tidak menyukai yang ini kerana mereka berbeza kita boleh lihat pelbagai sebab ini mungkin akhirnya akan berubah menjadi spesis lain jadi persoalannya sekarang,apa yang menyebabkan variasi
+Dalam populasi yang membawa kepada ini - pada hakikatnya, walaupun dalam populasi manusia,apa yang mendorong seseorang mempunyai rambut perang rambut coklat atau hitam kita juga ada spektrum warna kulit dan ketinggian yang sangat luas/tak terbatas apa penyebabnya kita pernah bercakap tentang konsep mutasi dalam video DNA sebelum ini
+DNA ialah susunan bes ini jadi adenina,guanina,katakan ada tiamina berterusan saya ada adenina dan juga sitosina kod ini,jika anda ada cukup bes dalam dalam barisan mungkin anda ada ratusan atau ribuan bes nitrogen ini ia akan kod untuk protein atau sesuatu yang mengawal protein lain,tapi anda mungkin terdapat perubahan satu antara mereka mungkin sitonina ini atas apa jua sebab menjadi guanina secara rawak,atau dihapuskan dan ini akan mengubah DNA bayangkan jika saya menganggu kod komputer orang lain dan mula mengubah dan juga memasukkan huruf secara rawak tanpa fikirkan akibatnya maka saya akan merosakkan program komputer ini kebiasaanya ia tidak mengubah apa2 sama ada tiada apa yang berlaku,contohnya jika saya menganggu komputer orang lain dan hanya menambah beberapa ruang/space,ini mungkin tidak akan mengubah program komputer,tapi jika saya menyingkirkan benda yang penting dan mula mengubah nombor kemungkinan saya akan membuat program komputer musnah jadi sama ada ia tidak melakukan apa2 atau akan memusnahkan organisma mutasi kadangkala akan membuatkan sel mengamuk, dan kita akan buat video siri mengenai cancer dan jelasnya ia akan menjejaskan organisma secara keseluruhannya walaupun jika ia berlaku selepas organisma itu dihasilkan,ia bukan sesuatu yang akan memilih organisma tersebut dan juga tidak diwariskan tapi saya tak akan terangkan secara terperinci perkara utama ialah mutasi bukanlah penyebab utama variasi mereka mungkin menyumbang kepada variasi tetapi terdapat perkara lain yang lebih ketara dari mutasi yang menyebabkan kepelbagaian dalam sesuatu populasi jawapannya betul2 dihadapan kita ia menyelesaikan perkara yang paling asas dalam biologi dan ianya sangat asas sampaikan kita tidak pernah mempersoalkannya ia ialah pembiakan seks
+apabila memperkatakan tentang pembiakan seks,idea yang anda ada ialah jika dilihat pada semua organisma yang mempunyai nukleus--kita panggil ia sebagai eukaryote mungkin saya akan buat video perbezaan eukaryot dan prokaryot tapi konsepnya jika anda lihat dari tumbuhan jika anda lihat pada sel yang mempunyai nukleus,mereka mempunyai jantina,jantan dan juga betina terdapat juga organisma yang mempunyai kedua2 jantan dan betina,tapi ideanya ialah semua organisma menghasilkan versi bahan genetik sendiri yang akan bercampur dengan versi genetik organisma yang lain mutasi bukannya satu-satunya sumber yang menyebabkan variasi dalam sesuatu populasi
+dalam kebanyakkan masa kita akan ada sedikit perubahan dan variasi dan apa jua variasi yang berlaku disebabkan sebarang jenis perkara kecil yang diperkenalkan dalam proses pertunasan misalnya dimana saya hanya mereplikasikan diri sendiri kebanyakkannya ia menjadi negatif kebanyakkannya ia akan merosakkan organisma apa pula berlaku sekirannya terdapat pembiakan seks? anda akan ada pelbagai campuran dan padanan
+DNA dalam DNA suatu spesis biar saya terangkan lebih jelas saya padamkan ini terlebih dulu ok kita ada manusia iaitu diri kita sendiri kita mempunyai 23 pasang chromosom,setiap pasangan kita ada satu kromosom dari ibu dan satu kromosom dari ayah jadi mari saya lukis dulu jadi saya lukis kromosom ayah warna biru jadi saya ada 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15-- saya tak cukup ruang biar saya buat disini--16,17,18,19,20,21,22 dan saya akan lukis satu disini yang kelihatan
+lain sedikit saya lukis seperti y dan kita bincangkan lebih lebih mendalam tentang x dan y kromosom dan saya ada 23 kromosom dari ibu saya akan lukis dalam warna feminin ok saya ada 23 kromosom dari sebelah ibu 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17, 18,19,20,21,22,23 jadi apa yang berlaku disini saya ada 23 dari ibu dan 23 dari ayah setiap dari kromosom ini saya letakkan sebelah menyebelah biar saya zzoomkan satu pasangan ini ok katakan kita lihat pada nombor kromosom-- saya panggil ini kromosom nombor 3 jadi biar saya zoom kromosom nombor 3 saya ada satu daripada ibu saya disini ok saya akan lakukan seperti ini ingat kromosom sebesar ini--jika anda ambil DNA,DNA akan melingkari sekeliling, ia melingkari semua protein ini dan membentuk struktur tapi hanya sebesar ini---apabila anda lihat mungkin anda fikir oh DNA---tidak,tapi ini mungkin ada berjuta2 pasangan bes,jadi ia mungkin kelihatan seperti ini ia adalah versi yang padat dibalut - baik, ia adalah rentetan panjang
+DNA dan apabila dilukis sebegini,ok tidak semestinya begini dan kita akan bincangkan lebih mendalam kenapa ia dilukis padat sebegitu katakan ini dari sebelah ibu dan ini dari sebelaah ayah jadi katakan ini kromosom no 3 keduannya kromosom 3 konsepnya saya akan dapat ciri/trait yang berbeza dari ibu dan ayah saya lukiskan secara kasar disini tetapi saya ingin berikan kamu idea apa yang berlaku disini kromosom 3 ini,mungkin mengandungi ciri untuk warna rambut contohnya, mungkin ayah saya ada rambut lurus jadi di kromosom ini terdapat gen untuk rambut lurus katakan ia adalah benda kecil disini dan ingat, gen boleh terdiri dari beribu pasang bes katakan ini untuk rambut lurus untukversi ayah saya punya gen,dia mempunyai alel untuk lurus ingat alel ialah versi gen yang lain,jadi saya panggil ia alel lurus untuk rambut lurus sekarang kromosom lain yang ibu saya beri pula selalunya,dan terdapat juga pengecualian,tapi kebanyakkan tempat,ia akan kod untuk gen yang sama,dan sebab itulah saya letakkan mereka bersama maka ia juga ada gen untuk rambut lurus atau rambut kerinting,ok katakan ibu saya mempunyai rambut kerinting jadi ibu saya ada gen untuk rambut kerinting versi gen disini pula ialah alel kerinting gen ini akan menentukan sama ada rambut anda kerinting atau tidak alel ialah bentuk alternatif sesuatu gen alel kerinting sekarang apabila saya dapat kedua2 alel ini dalam sel saya dalam setiap sel dalam badan kecuali dalam sel gamet yang mana kita akan bincangkan kemudian,tapi setiap sel kecuali sel yang digunakan untuk pembiakan, akan mempunyai set lengkap kromosom ini tetapi sesetengah kromosom--contohnya gen ini akan menjadi tidak berguna dalam kuku saya kerana gen untuk rambut lurus dan kerinting tidak bermakna disini saya memudahkannya mungkin mereka berfungsi dalam tempat lain tapi ringkasannya mereka tidak bermakna pada sesetengah tempat jadi gen tertentu akan diekpreskan/dinyatakan ditempat tertentu dalam badan tapi setiap sel dalam badan anda dan kita gelar ia sebagai sel soma,kita asingkan ia dari sel sex atau ganet sel yang kita akan bincangkan nanti jadi ini sel badan saya ini jadi ini adalah sebahagian besar sel anda, dan ini adalah bertentangan dengan sel gamet anda. sel gamet---saya tuliskan untuk anda supaya anda jelas bagi lelaki ia ialah sel sperma dan untik wanita pula ia ialah sel telur atau ovum
+tapi kebanyakan sel saya mempunyai set lengkap ini dan saya ingin jelaskan idea yang untuk setiap trait saya mempunyai 2 versi:1 dari ibu dan 1 dari bapa sekarang ini adalah apa yang dipanggil kromosom homolog
+maksudnnya ialah setiap kali anda lihat awalan homo--pada homolog seperti homo sapien atau homoseksual atau homogenus,ia adalah sama bukan anda lihat ia selalu jadi homolog maksudnya mereka hampir sama/serupa mereka kod sebahagian besar set gen yang sama tetapi mereka tidak sama 100% mereka kod untuk versi berbeza bagi gen yang sama bergantung pada versi yang saya dapat,apa yang diekpresikan untuk saya,jadi genotip saya--mari saya kenalkan perkataan atau istilah baru ini maka genotip saya ialah alel apa yang saya ada,versi gen apa jadi saya mendapat versi kelima untuk alel kerinting terdapat pelbagai versi untuk alel kerinting dalam takungan gen mungkin saya dapat sedikit versi alel rambut lurus ini genotip saya fenotip saya ialah bagaimana rambut saya kelihatan contohnya,2 orang mungkin mempunyai genotip yang berbeza tetapi gennya mungkin kod untuk rambut yang kelihatan hampir sama, jadi mungkin ia ada fenotip yang serupa satu fenotip boleh diwakili oleh pelbagai genotip itu salah satu contohnya,kita akan bincangkan pelbagai contoh lagi kemudian sekarang kita akan bincangkan tentang variasi bagaimana variasi berlaku? ok saya akan mulakan dengan persoalan mudah apa yang berlaku apabila kita membiak? katakan kita mempunyai anak lelaki ok, sumbangan kita kepada setiap anak ialah separuh koleksi gen yang rawak. untuk setiap pasang homolog, kita akan berikan sama ada satu yang kita dapat dari ibu atau satu yang kita dapat ayah,bukan? jadi katakan sel sperma yang akan bersenyawa dengan ovum,katakan ia mempunyai ini atau saya boleh je pilih satu daripada setiap 23 set ini jadi berapa banyak kombinasi yang ada disini? ok untuk setiap set,saya boleh pilih satu daripada 2 kromosom homolog dan saya akan lakukan 23 kali 2 kali 2 kali 2,jadi itu 2 kuasa 23 jadi 2 kuasa 23 versi berbeza yang kita akan sumbangkan kepada anak lelaki atau anak perempuan. bagaimana ia berlaku apabila kita berbincang mengenai meiosis atau mitosis yang apabila sel sperma dihasilkan,sel sperma pada dasarnya akan mempunyai 23 cromosom berbanding 23 pasang cromosom contohnya saya ambil satu dari setiap ini dan melalui proses meiosis kita akan hasilkan sekumpulan sel sperma dan setiap sel sperma akan ada satu dari setiap pasangan ini satu versi dari setiap pasangan ini jadi mungkin kromosom ini kita dapat dari ayah ini pula kita dapat dari ibu kemudian kita akan dermakan beberapa pasangan dari--saya lukis mereka sebelah-menyebelah kita dermakan beberapa pasangan dari belah ibu kemudian,untuk kromosom 5,ia datang dari ayah dan seterusnya tapi terdapat 2 kuasa 23 kombinasi disini,kerana terdapat 23 pasang yang saya dapat ovum juga mengalami situasi yang serupa terdapat 2 kuasa 23 kombinasi DNA berbeza yang akan disumbangkan bergantung kepada pasangan homolog mana yang akan disumbangkan
+Jadi ia adalah satu contoh kemungkinan kombinasi yang satu pasangan boleh hasilkan ia boleh diaplikasikan untuk setiap perkara untuk setiap spesis yang menjalani pembiakan seks jadi jika suami memberikan 2kuasa 23 kombinasi DNA dan isterinya juga menyumbangkan 2kusa23 kombinasi DNA jadi kita akan menghasilkan 2 kuasa 46 kombinasi sekadar untuk memberi idea berapa besar nombor ini, secara kasarnya 12,000kali ganda bilangan manusia dalam planet ini
+Jadi ada sejumlah besar variasi yang satu pasangan boleh hasilkan selain itu, dalam kalangan pasangan homolog kombinasi DNA juga akan berlaku dalam proses meiosis bermakna,ketika pasangan homolog berbaris berdekatan antara satu sama lain ketika meiosis akan berlaku pindah silang/crossover,dimana semua DNA ini berpindah silang dan menyentuh sini dan DNA ini akan berpindah silang dan menyentuh situ
+Jadi semua ini pergi ke sana dan semua ini pergi ke sana. hasilnya akan ada satu DNA yang datang dari belah ibu atau saya fikir ia datang dari ibu sekarang mempunyai bahagian yang datang dari ayah dan yang datang dari ayah sekarang ada bahagian yang datang dari ibu mari saya buat dalam warna yang betul ini datang dari belah ibu ini meningkatkan lagi nilai variasi sekarang selain bercakap tentang kromosom berbeza yang anda sumbangkan dimana kromosom ialah setiap koleksi DNA ini,sekarang anda juga bercakap tentang--anda hampir sampai ke kombinasi berbeza diperingkat gen dan boleh memikirkan tentangnya dalam setiap bentuk variasi anda boleh fikirkan semua variasi yang akan muncul apabila anda mula mencampurkan dan memadankan versi berbeza bagi gen yang sama dalam satu populasi dan jangan hanya melihat satu gen saja secara realiti gen biasanya jarang kodkan untuk satu perkara spesifik saja-- contohnya satu gen spesifik untuk rambut perang atau satu gen untuk kepandaian sahaja ia melibatkan semua set gen berinteraksi dalam cara yang sangat rumit rambut anda mungkin dikodkan oleh keseluruhan set gen ini pada beberapa kromosom dan ini mungkin dikodkan untuk keseluruhan set gen ini pada beberapa kromosom anda boleh mula untuk fikir pelbagai kombinasi berbeza dan secara tiba2 mungkin terdapat kombinasi yang tidak pernah wujud sebelum ini tiba2 muncul dan ia sangat berjaya saya akan biarkan anda fikirkannya kerana mungkin kombinasi tersebut akan diwariskan atau tidak diwariskan kerana kombinasi itu sendiri kita akan bincangkan kemudian saya bincangkan konsep pembiakan seks kerana ia merupakan sumber variasi paling utama dalam satu populasi ia seperti idea falsafah yang mendalam kerana kita hampir mengambil idea lelaki dan perempuan secara remeh kerana ia idea universal sebenarnya ia telah muncul 1.4 billion dahulu yang ia merupakan trait yang berguna kerana sekali anda memperkenalkan variasi tahap ini, pemilihan semulajadi boleh bermula apabila anda mempunyai variasi yang berkesan ini dari sekadar mutasi sahaja dan mungkin ada juga pindah silang primitif sebelum ini tapi sekarang anda ada pembiakan seks dan anda ada variasi ini,pemilihan semulajadi boleh berlaku dengan lebih berkesan jadi spesis dah boleh membiak dan pada asasnya boleh mencampurkan DNA mereka, mereka berkebolehan untuk menghasilkan lebih banyak kepelbagaian dan akan lebih dipilih oleh persekitaran dan boleh mengatasi bilangan mereka yang tidak mampu,jadi ia akan menjadi trait universal anda boleh bayangkan dunia dan terdapat buku sains fiksi dimana terdapat 3 jantina yang wujud anda bolehmempunyai 10 jantina tetapi dibumi,konsep mempunyai hanya 2 jantina menjadi sangat efisen dan stabil untuk memperkenalkan variasi dalam satu populasi harapnya anda dapati ianya menarik dalam video seterusnya saya akan bincangkan dengan mendalam bagaiman meiosis dan mitosis berlaku
+Kirakan 2500 darab 80.
+Sekarang, kita boleh buat soalan pendaraban dengan cara tradisional, tetapi bila kamu ada nombor yang ada banyak sifar, ia sebenarnya menbantu jika kamu fikirkan tentang sifar itu kemudian.
+Mari kita tuliskan semula soalan pendaraban ini.
+2,500 darab 80.
+Ini bersamaan dengan--2,500 itu apa?
+Itu ialah 25 darab 100.
+Ini bersamaan dengan 25 darab 100.
+Itulah 2,500.
+2,500 ialah 25 darab 100 darab 80.
+Dan apakah itu 80?
+80 ialah 8 darab 10.
+Dalam pendaraban, kamu boleh menyusun semulanya dalam apa-apa cara yang kamu suka.
+Kamu boleh tukarkan susunannya bila ia ialah pendaraban sejumlah nombor-nombor.
+Ini bersamaan dengan 25 darab 8 darab 100 darab 10.
+Pada masa depan, kamu boleh buat ini dalam otak kamu, tetapi apa yang saya mahu tunjukkan ialah kenapa kamu boleh buat dalam otak kamu, kenapa kamu boleh darab 25 dengan 8, dan kemudian barulah bimbangkan tentang nombor-nombor sifar.
+Jadi, ini bersamaan dengan apa?
+Ini akan menjadi 25 darab 8.
+Dan apakah itu 100 darab 10?
+100 darab 10 ialah 1,000.
+Kamu mungkin boleh mengiranya di dalam otak kamu.
+Dan bila kamu darab dengan sepuluh, kamu boleh fikirkan bahawa kamu sedang menambah nombor-nombor sifar.
+Kamu ada dua sifar di sini.
+Kamu ada satu sifar di sini.
+Bila kamu mengambil produknya, kamu akan mendapat sesuatu dengan tiga sifar.
+100 darab 10 ialah 1,000.
+Bila kamu darabkan apa saja, kamu hanya tambahkan tiga sifar secara literal kepada produk ini, jadi itulah mengapa ini sangat berguna.
+Kamu boleh fikirkan ini ialah perkara yang sama dengan 25 darab 8, dan apa saja hasil darab 25 dengan 8, kita boleh tambahkan tiga sifar kepadanya.
+Harap-harap ini menjelaskan sedikit tentang mengapa.
+Mari kita fikirkan apa itu 25 darab 8.
+25 darab 8.
+5 darab 8 ialah 40.
+Letak sifar di bawah.
+Bawa 4.
+8 darab 2 ialah 16 tambah 4 ialah 20.
+Jadi, ia ialah 200 dan ia masuk akal kerana 4 darab 25 ialah 100, atau empat suku jadikan $1.00,
+Bahagian ini ialah 200, jadi kita akan darabkan 200 dengan 1,000.
+Cara yang paling mudah ialah hanya tambahkan sifar bila kamu sedang mendarab dengan sepuluh.
+Ini akan menjadi--kita akan ada 200, atau kamu boleh bayangkan kamu ada 2,0,0 dan kamu akan tambahkan tiga sifar di sana.
+Satu, dua, tiga, dan kamu ada 200,000.
+2,500 darab 80 :
+200,000.
+Kamu boleh darabkan dengan cara tradisional, tetapi baik juga untuk tengok ini--saya rasa kamu boleh anggapnya sebagai satu helah atau satu cara untuk membuatnya dalam otak kamu.
+Kamu akan lihat lagi banyak contoh bila kamu buat lebih banyak latihan.
+saya rasa kita sudah buat banyak latihan dalam formula kuadratik tetapi jika anda tak faham lagi, biar saya tuliskan jadi jika kita ada persamaan kuadratik dalam bentuk ax² + bx + c = 0 formula kuadratik ini, di mana kita telah buktikan dalam video yang lepas menunjukkan bahawa penyelesaian untuk persamaan ini adalah
+X = -b +/- punca kuasa b²,
+- 4ac, kesemua itu per 2a sekarang, dalam video ini, daripada kita buat contoh ganti masuk nilai a, b dan c, saya hendak bercakap sedikit tentang formula kuadratik, bahagian ini bahagian b² - 4ac kita sebenarnya sudah nampak dalam beberapa soalan, yang bahagian ini akan menentukan bagaimana rupa persamaan kita sebagai contoh, b² - 4ac lebih besar dari 0, kita akan ada 2 penyelesaian kan? punca kuasa beberapa nombor positif yang bukan 0. akan ada nilai positif dan negatif kita akan sentiasa dapat a b per 2a atau
+-b per 2a-- jadi anda akan dapat -b + positif punca kuasa dan -b - positif punca kuasa itu, kesemuanya per 2a jika diskriminan lebih besar dari 0, ia memberitahu kita bahawa kita akan ada 2 penyelesaian
+dan saya akan merujuk kepada bahagian ini dalam formula kuadratik
+ini adalah diskriminan persamaan kuadratik
+dan anda perlu ingat, ia adalah bahagian di bawah simbol radikal dalam formula kuadratik oleh kerana ia lebih besar dari 0, anda akan ada punca kuasa positif dan anda ada versi positif dan negatif, bermakna anda ada dua penyelesaian sekarang, apa akan jadi sekiranya b² - 4ac = 0 ? jika ini bersamaan dengan 0-- jika and ambil b² - 4ac darab a, darab c, bersamaan dengan 0-- ia memberitahu kita bahawa bahagian formula kuadratik ini adalah 0 dan punca kuasa 0 adalah 0 dan sebenarnya, penyelesaian anda akan jadi X bersamaan -b per 2a atau dalam erti kata lain anda hanya mempunyai satu cara penyelesaian jadi jika diskriminan = 0, anda ada satu penyelesaian.
+dan penyelesaian itu sebenarnya adalah puncak atau puncak koordinat X, kerana anda akan mendapat parabola yang akan menyentuk paksi X, di sini atau ia akan menyentuh macam ini, menyentuh di atas titik, bila b²-4ac = 0 dan situasi terakhir adalah jika b²-4ac< 0
+di sini, anda akan dapat nombor negatif di bawah radikal kita telahpun melihat satu contoh didalam video yang lepas jika kita berhadapan dengan nombor, kita tidak boleh ambil punca kuasa nombor negatif, ini bermakna kita tiada penyelesaian. dalam masa akan datang, anda akan lihat yang kita akan ada penyelesaian yang kompleks, tetapi jika kita berhadapat dengan nombor sebenar, kita tidak akan ada penyelesaian kerana benda ini tidak masuk akal punca kuasa nombor negatif ada banyak lagi yang boleh difikirkan jika kita ada diskriminan yang positif, jika b²
+- 4ac adalah positif, kita boleh fikir jika penyelesaiannya adalah rasional atau tidak jika ini adalah 2, kita akan ada punca kuasa 2 dalam jawapan kita, ia adalah jawapan yang tidak rasional atau jalan penyelesaiannya yang tidak rasional jika b²-4ac = 16, kita tahu ia adalah "perfect square" anda akan ambil punca kuasa "perfect square", dan kita akan dapat jawapan yang rasional mari kita buat beberapa contoh kerana dengan membuat contoh soalan, anda akan lebih faham katakanlah saya ada persamaan
+-X²+3X-6 = 0 dan saya ingin tahu ada berapa jalan penyelesaian saya tak semestinya ingin mencari nilai X jadi dalam situasi ini, saya boleh tengok pada diskriminan persamaan ini saya boleh tengok pada b²-4ac apakah nilai diskriminan kita? b² ialah 9 - 4(-1)(-6) apakah jawapan ia ? simbol negatif akan terbatal tapi kita masih ada simbol negatif di sini, jadi 9 - 4(6) ini adalah 9-24, iaitu kurang dari kosong jadi kita akan dapat nombor yang kecil dari kosong di bawah radikal kita tiada penyelesaian oleh sebab itu graf kita akan pergi ke bawah, kerana kita ada simbol negatif di sini, jadi ia akan kelihatan seperti ini jika itu adalah paksi x, graf itu akan menjunam ke bawah puncaknya berada di bawah paksi x dan ia kebawah jadi, ia tidak akan bersilang dengan paksi x kita tiada penyelesaian yang sebenar mari kita buat satu lagi soalan
+katakan lah saya ada persamaan 5X² = 6X mari kita ubah sedikit persamaan ini mari kita tolak 6X dari kedua dua belah, dan kita akan dapat 5X² - 6X = 0 mari kita kira diskriminannya jadi, kita hendak cari b² b² ialah -6² - 4 (a)(c) di manakah C kita? nilai C tiada di sini sebenarnya ada nilai 0 tetapi saya tidak tulis di sini
+C tidak ada jadi dalam situasi ini, C = 0 jadi darab 0 kesemuanya terbatal
+-6² adalah 36 diskriminannya adalah positif anda ada 36 di bawah radikal di sini jadi, bukan sahaja ia positif, malah ia juga "perfect square" ini memberitahu saya bahawa saya akan mempunyai 2 penyelesaian
+dan penyelesaian saya juga akan menjadi rasional kerana saya mempunyai punca kuasa 36 punca kuasa 36 adalah +/- 6 saya takkan dapat nombor tidak rasional, jadi 2 penyelesaian sebenar ini adalah rasional
+ini adalah situasi kita sekarang
+mari kita buat beberapa soalan lagi katakanlah saya ada 41X - 31X -52 = 0 sekali lagi, saya ingin tahu apakah jenis penyelesaian yang saya sedang hadapi ? jadi b²-4ac b²
+-31² - 4(41)(-52)
+jadi apakah jawapannya ? ini akan jadi 31² negatif x negatif akan menjadi positif jadi saya akan ada positif kan? ini adalah sama dengan 31² -- ini adalah nombor positif di sini, kita boleh kira, 4(41)(52) apa yang saya kisah adalah diskriminan saya adalah positif ia lebih besar daripada 0, maksudnya saya ada dua penyelesaian sebenar dan kita boleh fikir jika ini adalah
+"perfect square" saya tak tahu saya tak akan lakukannya di sini kita tidak tahu jika mereka adalah penyelesaian yang rasional atau tidak rasional mari kita buat lagi satu katakan saya ada X² - 8X + 16 = 0 sekali lagi, mari kita lihat diskriminannya b², iaitu -8² - 4(1)(16)
+ia akan menjadi 64-64 bersamaan dengan 0 jadi kita akan ada hanya 1 penyelesaian, dan ia akan menjadi rasional maksud saya, anda boleh lihatnya sendiri (x-4)(x-4) = 0 kita hanya ada satu penyelesaian iaitu X =4 jika anda lihat disini, jika ini adalah 0, anda akan dapat
+-b/2a ,ia pasti akan menjadi rasional, jika nilai a, b & c adalah nombor yang rasional apa apa pun saya berharap ia berguna kepada anda semua sekiran mekasihhhhhhhhh!
+Kita disuruh untuk meringkaskan 12 campur, dalam kurungan 5 tolak 1 darab 3 kuasa dua. tolak 8 bahagi dengan punca kuasa 4.
+Bila kamu melihat ini, kamu letakkan minda kamu dalam mod susunan operasi.
+Untuk ingatkan diri, keutamaan diberikan kepada kurungan, jadi saya akan lukiskan kurungan di sana.
+Lepas itu, kita buat exponen.
+Dalam exponen, kita juga mempertimbangkan kuasa dua sebagai exponen.
+Lepas kurungan, kita perlu bimbangkan tentang benda yang kelihatan seperti A ke kuasa B atau sesuatu yang mempunyai punca.
+Kamu akan belajar kelak bahawa punca kuasa dua sebenarnya menaikkan sesuatu ke 1 1/2 kuasa.
+Itulah sebabnya ia sama sebagai exponen.
+Lepas itu, kita buat pendaraban dan pembahagian. Akhirnya, kamu buat penambahan dan penolakan.
+Mari kita aplikasikan di sini.
+Kita ada satu set kurungan di sana.
+Dalam kurungan, 5 tolak 1, jadi kita mahu menilai ini terlebih dahulu.
+Jadi, 5 tolak 1 ialah 4.
+Jadi, soalan kita menjadi 12---campur 5 tolak 1 ialah 4--- darab 3 kuasa dua, tolak 8 bahagi dengan punca kuasa positif 4, punca asas 4.
+Sekarang, kita telah pun selesaikan kurungan.
+Adakah kamu nampak exponen di sini?
+Kita berada di tahap ini.
+Saya ada 3 kuasa dua, dan saya juga ada punca kuasa 4, jadi mari kita nilaikannya.
+3 kuasa dua ialah 9.
+Itu sama dengan 3 darab 3.
+Mari saya tuliskan sebagai rujukan.
+3 kuasa dua ialah sama dengan 3 darab 3, iaitu sama dengan 9.
+Ia TIDAK sama dengan 3 darab 2.
+Ini 3 darab 3.
+3 kuasa dua ialah 9, jadi kita letakkan 9 di sana.
+Punca kuasa 4 , saya akan buat di bawah sini.
+Punca kuasa 4, apa yang didarab dengan dirinya, atau apa nombor positif, atau nombor bukan negatif, darab dirinya ialah sama dengan 4?
+Itu 2, betul?
+Ini sama dengan punca kuasa 2 darab 2, iaitu sama dengan 2.
+Jadi, prinsipal punca 4 ialah 2, dan kita ada semuanya di sini.
+Kita ada 12 tambah 4 darab 9 tolak 8 bahagi 2 di sana.
+Apakah seterusnya?
+Kita sudah pun selesaikan kurungan dan exponen.
+Sekarang kita pergi ke pendaraban dan pembahagian.
+Adakah ia ke mana-mana?
+Tentunya!
+Kita ada pendaraban di sana, dan kita ada pembahagian di sana, jadi mari kita nilaikannya.
+4 darab 9 ialah 36 dan 8 bahagi 2 ialah 4, jadi kita ditinggalkan dengan 12 campur 36 tolak 8 bahagi 2, iaitu 4.
+Dan kita akhirnya sampai ke tahap ini dalam susunan operasi, jadi kita hanya nilaikan dari kiri ke kanan.
+Apakah itu 12 campur 36?
+12 campur 36--saya buat di sini---itu 48.
+Jadi kita ada 48 tolak 4.
+Bila kamu menilainya, 48 tolak 4 ialah 44.
+Dan kita sudah selesai!
+Saya baru sahaja menerima masalah pengiraan ubat dari seorang pelajar kejururawatan dan saya fikir ia adalah penting bahawa pelajar kejururawatan di luar sana dapat melakukan pengiraan ini, sekiranya ada pesakit yang menerima ubat.
+Jadi mari kita lakukannya
+Dan saya fikir ia adalah satu masalah penukaran unit yang menarik untuk sesiapa yang mahu latihan dalam penukaran unit.
+Jadi persoalannya adalah kita mempunyai doktor. doktor tersebut memesan ubat X.
+Dan ini adalah dos yang doktor yang minta ia mengatakan 5 milligram per paun daripada berat pesakit-- saya akan tulis per paun daripada berat pesakit-- untuk setiap 12 jam ini yang patut kita buat
+Tetapi bekalan ubat bukanlah didalam milligram ia berada dalam bentuk larutan
+Ada sejumlah gram bagi setiap mililiter bahawa kita mempunyai solusi ubat tersebut dilarutkan dalam air jadi ini adalah bekalan ubat X kita
+kita ada .9-- saya akan letak angka 0 di hadapan
+kita ada 0.9 gram per milliliter larutan tersebut jika saya keluarkan 1 milliliter daripada larutan saya dan berikan kepada pesakit, saya sebenarnya memberi mereka 0.9 gram ubat ini. dan satu lagi info yang mereka telah beri ialah pesakit itu-- mempunyai berat badan
+72.7 kilogram
+ada beberapa perkara yang menarik disini
+Kita perlu mencari nilai dos dalam bentuk mililiter kita perlu-- oh, saya tak bagitahu anda apakah soalannya soalannya, berapa milliliter larutan perlu kita beri kepada pesakit itu per dos ? jadi milliliter larutan per dos itu lah soalan kita dan ada beberapa perkara di sini kita harus pergi darai milligram ke gram dan selepas itu tukarkan gram ke milliliter mereka juga memberitahu kita per paun, tetapi mereka beri kita berat pesakit itu di dalam kilogram jadi kita harus melakukan beberapa penukaran unit di sini jadi saya betul betul faham jika anda berasa sedikit takut ataupun terkeliru mari kita lakukan ia satu demi satu jadi perkara pertama yang anda perlu tahu ataupun anda ada kalkulator untuk melakukan pengiraan ini adalah bagaimana hendak menukar kilogram kepada paun dan ia amat berguna jika anda dapat menukar unit dalam sistem metrik dan sistem Inggeris jadi 1 kilogram adalah bersamaan dengan 2.2 paun ia tidaklah tepat, tetapi itu adalah satu anggaran yang agak baik. dan 1 paun-- bersamaan dengan 0.45 kilogram jadi kita akan letakkan ini di dalam kotak kita hanya perlukan informasi yang di atas sahaja untuk menyelesaikan masalah ini selain itu, kita juga memerlukan kalkulator, melainkan anda mahu mengira dengan jari jadi perkara pertama mari kita kira dos yang diperlukan dalam unit per kilogram ini berada dalam unit per paun dan kita tidak perlu tahu setiap 12 jam kerana soalannya adalah berapa milliliter larutan itu per dos ? satu dos bersamaan dengan setiap 12 jam itu adalah info ekstra untuk anda semua jadi kita mahu mencari nilai 5 milligram per paun ini bagaimana kita tukarkan ia kepada milligram per kilogram?
+jadi mari kita tulis 5 milligram per paun dan kemudian kita mahu menukar ini kepada per kilogram jadi kita boleh darabkannya dengan berat paun per kilogram-- darab dengan info di atas ini darab 2.2 paun per kilogram dan jika anda terkeliru-- "bagaimana awak tahu untuk darabkan dengan 2.2 dan bukan bahagi 2.2?" ia adalah benda yang sama seperti darab dengan 0.5 anda boleh memberi perhatian yang lebih kepada unit
+lihat, saya tulis 2.2 paun per kilogram 2.2 paun per 1 kilogram dan anda tahu ini akan berhasil kerana anda mempunya 1 paun di pengangka dan 1 paun di penyebut ia dipanggil Analisa Dimensi jika anda berasa keliru, saya mengesyorkan anda melakukan latihan yang banyak supaya anda boleh membiasakan diri tetapi bila anda baru sahaja bermula, untuk memastikan anda tidak mendarab atau membahagi perkara yang salah, pastikan dimensi tersebut dibatalkan paun dalam pengangka, paun dalam penyebut jadi mari kita lakukannya paun dalam pengangka, paun dalam penyebut kita boleh batalkannya dan anda darabkan 5 dan 2.2
+bersamaan dengan-- 5 x 2 = 10 5x0.2 = 1 jadi ia bersamaan dengan 11 dan di dalam pengangka kita, kita mempunyai milligram 11 milligram per kilogram jadi kita baru sahaja menukar informasi dos kita ke dalam sistem metrik sebelum ini ia berada dalam campuran sistem metrik dan sistem Inggeris sekarang mari kita lihat apa kita boleh lakukan jadi, mari kita lihat bolehkan kita dapatkannya dalam terma berapa milliliter kita harus berikan per paun jadi kita akan pergi unit gram dahulu kerana kita mempunyai milligram disini kita ada gram di atas ini jadi mari kita lihat jika kita boleh menukarkannya ke dalam gram seperti yang kita lakukan sebelumnya, kita mahukan milligram di dalam penyebut kita mahukan milligram dalam penyebut dan kita mahu gram dalam pengangka kenapa saya berkata begitu ? kerana saya mahu ini dan ini terbatal dan saya mahukan gram di dalam pengangka jadi ada berapa banyak gram per milligram didalam 1 gram ada 1000 milligram ataupun 1000 milligram per gram dan anda hanya darabkan ia jadi milligram akan terbatal dengan milligram dan kemudian kita akan dapat-- ini bersamaan dengan 11/1000 gram per kilogram
+jadi sekarang semua unit kita berada di dalam gram tapi kita mahukan ia di dalam milliliter soalannya sekarang, berapa banyak milliliter
+larutan itu per dos ? jadi mari kita pergi ke sini kita sudah ada jawapannya kita ada 11/1000 gram ubat X per kilogram kita baru sahaja menulis semula info dos ini dalam unit yang lain dan kita lihat berapa banyak larutan kita perlukan per kilogram jadi saya hendak batalkan gram di sini dan ada milliliter di sini untuk membatalkan gram tersebut, saya harus mempunyai gram dalam penyebut dan milliliter dalam pengangka
+jad dalam larutan kita, ada berapa banyak gram per milliliter mereka telahpun memberitahu kami ada 0.9 gram per milliliter atau untuk setiap 1 milliliter, ada 0.9 gram
+lihat, saya hanya terbalikkan ia kerana kita mahukan milliliter dalam pengangka, gram dalam penyebut, jadi kedua dua ini terbatal mari kita lakukan pendaraban jadi gram kita sudah terbatal kita mempunyai gram per kilogram
+dan kemudian kita darabkan ia 11/1000 darab 1/0.9 ia akan menjadi 11/1000 darab 0.9 milliliter daripada
+larutan kita per kilogram kita sudah berada dini jadi ini adalah per kilogram daripada berat pesakit dan kemudian, mereka memberitahu kita berapa berat pesakit kita dalam kilogram mari kita lakukan pendaraban terakhir dan kemudian kita boleh gunakan kalkulator kita dan lakukan pengiraan kita hendak tahu berapa banyak milliliter per pesakit kita mahukan kilogram tersebut dibatalkan jadi kita mahukan kilogram per pesakit sekarang kita bercakap tentang seorang pesakit ini bukan semua pesakit mempunyai berat yang sama tetapi jika kita lakukan ini, kilogram kita akan terbatal kita akan ada milliliter per pesakit-- milliliter
+larutan tersebut per pesakit-- itu lah yang kita mahu kita mahukan milliliter larutan per dos per pesakit tetapi semua yang kita anggap selama ini adalah dalam unit per dos jadi berapakah berat pesakit tersebut? kita mempunyai 72.7 kilogram per pesakit itulah berat pesakit kita jadi kita lakukan pendaraban terakhir ini dan kita akan siap jadi jawapan akhir kita adalah 11 x 72.7 bahagi 100 darab-- sebenarnya 100 x 0.9 amat senang untuk dikira iaitu 900 dibahagikan dengan 900 milliliter per pesakit atau anda boleh katakan milliliter per dos terpulang kepada diri masing masing per dos per pesakit mari kita gunakan kalkulator kita jadi kita ada 11 x 72.7 bersamaan dengan 799 dibahagi dengan 900 bersamaan dengan 0.88-- kita boleh bundarkan ia jadi 0.889 jadi ia akan menjadi 0.889 milliliter daripada larutan kita per dos jadi ini lah jumlah ubat yang kita hendak beri untuk setiap 12 jam jika mereka tanya, berapa jumlah milliliter dalam tempoh dua hari ? kita boleh menjawab "dua hari ialah 48 jam"
+"kita darabkan dengan 4" kesimpulannya, saya berharap ia amat berguna kepada anda semua sekian terima kasih
+Kirakan 23 darab 44.
+Untuk soalan ini, bahagian yang paling susah, atau bahagian susah yang pertama, ialah kenali simbol 'titik' sebagai pendaraban.
+Ini juga boleh ditulis sebagai 23 darab 44, atau mereka boleh tulisnya 23 dalam kurungan dan darab dengan 44, kamu boleh letakkan kedua-dua kurungan di sebelah satu sama lain.
+Itu juga bermaksud pendaraban.
+Kita tahu kita akan mendarab, mari kita selesaikan masalah ini.
+Kita akan mendarab 23---saya akan tuliskan dengan lebih besar
+Kita akan mendarab 23 dengan 44.
+Saya akan tuliskan simbol pendaraban tradisional di sini, jadi kita tahu kita sedang mendarab.
+Bila kamu tuliskan begini, kamu jarang letak titik di sana,
+Mari kita buat pendaraban.
+Mari kita mulakan dengan mendarab 4 yang ada di nilai tempat ' 'sa' dengan 23.
+3 kali 4 ialah 12.
+Kamu boleh tulis 2 di nilai tempat 'sa', tetapi kita mahu bawa 1, atau kita mahu kumpulkan semula 1 ini di nilai tempat 'puluh'.
+Jadi, ia ialah 12. Kamu letakkan 1 di sini.
+Sekarang kamu ada 4 kali 2 ialah 8 campur 1 ialah 9.
+Kamu boleh fikirkannya sebagai 4, dan 4 di sini kali 23 ialah 92.
+Itulah yang kita sudah selesaikan.
+Sekarang, kita kena memikirkan apakah 4 ini darab dengan 23?
+Apa yang kita buat sekarang, jika kamu buatnya secara mekanikal, bila kamu mula-mula belajar prosesnya, kamu letakkan 0 di disini.
+Sebab mengapa kamu letakkan 0 di sini ialah kerana kamu sekarang sedang menguruskan 4 yang ada di nilai tempat 'puluh'.
+Jika kamu ada satu digit lagi, saya tidak tahu, 3 atau 4 digit atau sebagainya dan kamu sedang uruskan nilai tempat 'ratus', kamu letakkan lebih banyak kosong di sini, kerana kamu akan mendapati 4 kali 23 ialah 92.
+Kita sudah selesaikan itu.
+Jika kita mendarab 4 dengan 23 sekali lagi, kita akan dapat 92 lagi.
+Tetapi ini sebenarnya 40, jadi ianya sebenarnya 920 Oleh itu, kita letak 0.
+Kamu akan dapat nampaknya sebentar lagi.
+Jadi, kita ada--biar saya guna warna yang berlainan.
+Jadi, ini 4 dan kita darabkan 4 darab 3 ialah 12.
+Mari kita letakkan 2 di sini.
+Ia sepatutnya di nilai tempat 'puluh' kerana ia sebenarnya 40 darab dengan 3.
+Fikirkan tentangnya, atau kamu boleh fikirkan prosesnya.
+Ruang di sebelahnya adalah kosong.
+4 kali 3 ialah 12.
+Bawa 1.
+1 yang biru ini ialah dari pendaraban yang dulu
+Kamu abaikan buat masa ini.
+Kamu tidak mahu kelirukannya.
+Itu ialah bila kita darabkan dengan 4.
+Sekarang kita ada 4 darab 2 ialah 8 campur 1 ialah 9.
+Kita sudah dapatkan 4 darab 23 ialah 92 dan 4 yang hijau darab 23 ialah 920, kerana 4 yang hijau ini sebenarnya melambangkan 40.
+Ia ialah di nilai tempat 'puluh'.
+Bila kamu darabkan 44 dengan 23, ia akan menjadi 4 kali 23, iaitu 92, campur 40 kali 23, iaitu 920.
+Saya mahu pastikan kita faham apa yang kita sedang buat di sini.
+Kita boleh jumlahkannya sekarang.
+Mari kita campurkan.
+2 campur 0 ialah 2.
+9 campur 2 ialah 11.
+Bawa 1.
+1 campur 9 ialah 10.
+Letakkan koma di sini supaya senang untuk kita baca setiap tiga digit.
+23 darab 44 ialah 1,012.
+Sociolab Concursos merupakan sebuah platform untuk bidang keusahawanan dan pergerakkan sosial yang mengumpul sektor kerajaan, sektor swasta, para pelajar dan golongan yang paling daif dalam sesebuah masyarakat.
+Tujuannya adalah untuk membangunkan produk, servis, dan model bisnes yang akan memberikan jalan penyelesaian kepada masalah masalah yang dihadapi oleh golongan yang dipinggir oleh masyarakat yang kekurangan sumber atau peluang. apakah cara anda untuk menyertainya?
+Proses ini bermula dengan cabaran
+Untuk dikata, soalan tanpa jawapan.
+Di peringkat pertama, "ideasi", para pengguna mengongsi, idea mereka dengan warga sekeliling.
+Ia tidak semestinya bahawa idea tersebut adalah lengkap ataupun anda seorang pakar dalam bidang tersebut, hanya satu ayat adalah cukup anda boleh meletakkan gambar atau video jika ia meanolong anda meanyalurkan idea anda lebih maju idea anda, lebih maju komen yang diberikan
+Masayarakat adalah anda serta ahli- ahli lain dalam Sociolab Concurso. Masyarakat akan mengundi, memberikan komen, dan akan membantu membagunkan idea yang mereka paling suka. Pada masa yang sama, sekumpulan pengajar yang dianggotai oleh pakar pakar dan warga masyarakat
+Undian mereka membawa berat 30% daripada keseluruhan.
+Idea yang terbaik akan melalui peringkat ko-pembinaan, di mana, pengguna akan mengesahkan atau tidak mengasahkan idea yang diubahsuai.
+Sebaik sahaja idea idea ini telah di perbaiki dan diibahsuai, sebuah bisnes model yang boleh bertahan telah di buat selepas itu idea idea ini diuji,dibentangkan dan dinilai sekali gus ,dapat megesan ahli ahli keusahawanan pada masa depan, yang akan kita mengumpul di peringkat akhir dalam pelaksanaan dan peningkatan skala .
+Inilah cara Sociolab berfungsi.
+Sebagai platform terbesar untuk inovasi sosial di Amerika Latin, dengan tujuan untuk mengubah dunia dengan maruah.
+kita diberitahu bahawa A B C D E F adalah sebuh hexagon saya rasa saya tak perlu bagitau anda yang hexagon mempunyai 6 sisi tetapi rajah ini memberitahu kita yang kesemua 6 sisi ini mempunyai panjang yang sama dan semua sudut dalamannya juga sama mereka beri kita panjang salah satu sisinya oleh sebab ia adalah heksagon sekata mereka sebenarnya memberi kita panjang kesemua sisi mereka kata ia adalah two square roots of three belah sini adalah two square roots of three belah sini juga akan menjadi two square roots of three setiap sisi hexagon ini adalah two square roots of three mereka hendak kita mencari luas hexagon tersebut cari luas kawasan A B C D E F cara yang terbaik untuk mencari luas kawasan sesuatu poligon adalah dengan memecahkan ia kepada segitiga
+dengan hexagon ini, apa yang anda boleh buat adalah kita ambil titik disini dan kita panggil titik ini G katakan ia adalah titik tengah hexagon itu apabila saya bercakap tentang titik tengah hexagon
+Saya bercakap tentang satu titik dimana ia tidak boleh sama jarak
+Dari segala-galanya di sini kerana ini bukan satu bulatan
+Tetapi kita boleh mengatakan ia adalah sama jarak dari semua mercu jadi GD ialah sama dengan GC ialah sama dengan GB iaitu bersamaan dengan GA , bersamaan dengan GF dan bersamaan dengan GE dan sekarang saya akan tulis titik titik yang saya cakapkan tadi ini adalah ge itu adalah gd itu pula gc kesemua garisan ini akan menjadi sama jadi ada titik G iaitu pusat hexagon kita tahu panjang ini sama dengan panjang itu yang sama dengan panjang itu dan sama panjang dengan itu yang sama dengan panjang itu ...yang sama dengan panjang itu
+jika kita pergi satu pusingan keliling bulatan itu kita akan pergi 360 darjah dan kita tahu segi tiga ini segi tiga ini akan menjadi kongruen antara satu sama lain dan ada berbagai cara untuk membuktikannya tapi cara yang mudah adalah dengan lihat jika ada dua sisi kesemuanya ada sisi ini dan sisi ini untuk menjadi kongruen kerana G adalah pusat & mereka ada sisi ketiga yang sama two square roots of three mereka semua adalah kongruen apa yang memberitahu kita bahawa mereka kongruen ialah sudut dalaman di sini akan menjadi sama sudut dalaman ke enam enam segitiga di sini, dan kita akan panggil ia X itu sudut X, itu X, itu X, itu X, itu X, & jika anda tambah mereka kita sudah keliling bulatan itu kita sudah pergi 360 darjah dan kita ada 6 X jadi anda dapat 6 X = 360 darjah anda bahagikan kedua dua belah dengan 6, jadi
+X = 60 darjah
+X sama dengan 60 darjah kesemua ini akan bersamaan dengan 60 darjah yang menariknya kita tahu yang ini adalah segitiga contoh segitiga GBC kita boleh buat dengan mana mana segitiga di sini kita tahu ia adalah segitiga sama kaki panjang ini sama dengan panjang ini kita boleh guna info yang diberi untuk mencari sudut yang lain ia adalah segitiga sama kaki; dua kaki ini adalah sama dengan sudut tapak sudut ini akan menjadi kongruen dengan sudut itu kita boleh panggil sudut itu Y jadi anda ada Y+Y=2Y+60 tambah 60 darjah akan bersamaan dengan 180 kerana sudut dalaman mana mana segitiga apabila ditambah akan menjadi 180 jadi tolak 60 dari kedua dua belah anda dapat 2Y sama dengan 120 bahagi kedua dua belah dengan 2, anda dapat Y=60 darjah hmmmm agak menarik saya boleh pilih mana mana segitiga kesemua segitiga ini adalah segitiga 60-60-60
+kita tahu sudut sudut dalam segitiga adalah 60 darjah dan kita sedang berhadapan dengan segi tiga sama sisi yang bermaksud kesemua sisi mempunyai panjang yang sama jadi ini adalah two square roots of three begitu juga dengan ini. ini juga two square roots of three ini juga two square roots of three pendek kata semua garisan hijau ini adalah two square roots of three & kita tahu ia hexagon biasa setiap sisi hexagon itu juga two square roots of three jadi kita boleh guna info tersebut kita boleh guna info itu untuk mencari
+untuk mencari luas mana mana segitiga ini & kemudian kita boleh darabkannya dengan 6 jadi mari kita fokuskan pada segitiga ini fikirkan bagaimana kita hendak mencari luasnya kita tahu yang panjang DC ialah two square roots of three
+Kita boleh jatuhkan ketinggian di sini
+jika kita jatuhkan ketinggiannya kita tahu ini adalah segi tiga sama sisi kita boleh tunjukkan dengan mudah bahawa dua segitiga ini adalah simetri mereka berdua mempunyai sudut 90 darjah kita tahu yang 2 s.tiga ini mempunyai sudut 60 darjah dan kemudian jika anda lihat kedua dua segitiga bebas ini jika kita tambahkan sudut ia akan menjadi 180 jadi ini adalah 30 darjah; ini akan menjadi 30 darjah kesemua sudut adalah sama mereka juga berkongsi sisi jadi kedua dua segitiga ini adalah kongruen jika kita mahu cari luas kawasan ini kita boleh cari luas potongan ini atau sub potongan dan kita darabkan ia dengan 2 atau kita boleh cari luas ini dan darabkan dengan 12 untuk seluruh hexagon jadi bagaimana kita cari luas kawasan ini? ini akan menjadi setengah daripada panjang tapak jadi panjang disini-- saya akan labelkan ia H
+DH akan menjadi square root of three dan kita sudahpun kenalpasti bahawa ini adalah segitiga 30-60-90 biar saya lukiskan ia disini ini adalah segitiga 30-60-90 kita tahu panjang ini disini adalah square root of three kita sebenarnya sudah mengiranya ini adalah square root of three apa yang kita perlu tahu adalah ketinggian ini & dari 30-60 darjah segitiga 30-60-90 kita tahu yang sisi bertentangan sudut 60 darjah adalah square root of three darab sisi 30 darjah ini jadi square root of three darab square root of three ...darab square root of three square root of three x square root of three akan menjadi 3 jadi ketinggian disini akan menjadi 3 jadi jika kita mahu luas segitiga ini disini iaitu segitiga ini adalah satu separuh x tapak x tinggi
+luas bahagia kecil ini ialah satu separuh x tapak kita tapak ini kita tak perlu risau pasal benda ni kita terus pergi ke segitiga yang lebih besar iaitu GDC sekarang kita ada tapak & tinggi keseluruhan ini jika kita mahu tahu luas GDC saya sedang melihat seluruh segitiga ini di sini akan bersamaan dengan satu separuh x tapak x tinggi yang akan bersamaan dengan satu separuh apa tapak kita ? kita sudahpun tahu ia adalah salah satu sisi hexagon kita ia adalah square root of three seluruh benda ini di sini jadi darab square root of three & kita mahu darab tinggi kita kita sudahpun jadi menggunakan segitiga 30-60-90 tinggi kita adalah 3 jadi darab 3.....satu separuh dibatalkan kita tinggal square root of three itu adalah luas kawasan kecil di sini jika kita mahu mencari luas seluruh hexagon kita hanya perlu darabkan ia dengan 6 kerena ada 6 segitiga di sini jadi akan bersamaan dgn 6 x 3square root of three iaitu 18 square root of three dan kita sudahpun siap!
+menunjukkan bagaimana rumah dimusnahkan (tidak didengar) tangisan orang muda (tidak kedengaran) yang mereka alami
+Dimanakah kebebasan untuk golongan miskin
+Sistem kerajaan yang busuk.
+Lebih busuk dari tikus.
+Kerajaan tidak berguna!
+Kerajaan tidak berguna!
+Banyak rumah yang dimusnahkan... (tidak kedengaran) keutamaan diberikan kepada orang asing ... selalu mengecewakan ... keadilan dan kebebasan
+Kesedihan dan kemarahan dibawa ke jalan
+Mengubah ketakutan menjadi keberanian
+Kerajaan tidak berguna!
+Kerajaan tidak berguna!
+Kerajaan tidak berguna!
+Jangan membuat kesilapan dengan menyerang komuniti kami.
+(tidak kedengaran) ... pemimpin negara ini... yang memegang negara ini adalah di tangan kita... kemiskinan menjadi teruk rasuah yang dilakukan oleh pemimpin kita bukannya memberi tumpuan kepada kemiskinan, tetapi menunpukan untuk kepentingan sendiri ...
+Kamu tidak berguna!
+Kamu hanya memberi janji kosong...
+Tapi, disebabkan kamu, impian kami hilang bagaikan buih.
+Kamu yang ada pendidikan, tapi kami yang melayani kamu!
+Kamu ada mata dan telingan tapi kamu tidak menggunakan mereka!
+Anda mempunyai mata, tetapi tidak ikhlas, tapi hanya mendengar sambil berenang ...
+Kerajaan tidak berguna!
+Kerajaan tidak berguna!
+Kerajaan tidak berguna!
+Oleh itu, pada hari ini, kami di sini
+Kerana Kerajaan tidak berguna!
+Kerajaan tidak berguna!
+Yo, Kerajaan tidak berguna!
+Oleh itu, kami disini walaupun hari sangat panas
+Dalam video tentang meiosis, kita berakhir dengan 2 gamet, iaitu 1 sperma dan 1 telur.
+Biar saya lukiskan sperma.
+Terdapatnya 1 sperma dan 1 telur.
+Saya akan gunakan warna yang berbeza untuk telur.
+Itulah telur. Kita tahu proses yang berlaku.
+Sperma mensenyawakan telur.
+Selepas itu, banyak perkara yang berlaku.
+Dinding telur akan menjadi kedap sperma agar hanya 1 sperma yang menembusinya, tapi itu bukan fokus video ini.
+Fokus video ini ialah bagaimana telur yang disenyawakan ini berkembang setelah ia menjadi zigot.
+Setelah ia disenyawakan, imbas kembali daripada video tentang meiosis bahawa setiap 1 sel ini adalah haploid, iaitu setiap 1 sel ini mempunyai separuh daripada jumlah DNA. Haploid.
+Sebaik sperma mensenyawakan telur ini, tiba-tiba, terbentuknya zigot diploid.
+Biar saya lukiskannya.
+Biar saya pilih warna yang cantik.
+Jadi, terbentuknya 1 zigot diploid yang mempunyai 2N bahan DNA atau apa yang sepatutnya terdapat di dalam 1 sel yang normal dalam badan manusia.
+Jadi, ini adalah diploid, ia ialah zigot, iaitu telur yang telah disenyawakan.
+Sekarang, ia bersedia untuk berkembang menjadi sesuatu organisma.
+Sebaik disenyawakan, zigot ini mula membahagi.
+Ia mengalami mitosis, tapi saiznya tidak banyak berubah.
+Jadi, sel ini akan membahagi melalui mitosis kepada 2 sel.
+Setiap 1 ialah 2N, kemudian ia akan membahagi kepada 4 sel.
+Setiap 1 daripadanya mempunyai bahan genetik yang sama seperti zigot yang pertama, ia akan terus membahagi.
+Kelompok sel ini dirujuk sebagai morula.
+Sebenarnya, ia berasal daripada perkataan "mulberi" kerana ia nampak seperti mulberi.
+Biar saya gunakan kaedah mudah kerana saya tidak mahu mulakan daripada sini.
+Kita mulakan dengan 1 zigot.
+Ini ialah telur yang telah disenyawakan.
+Ia mula mereplikasi melalui mitosis, akhirnya terbentuk bebola sel.
+Ia membahagi secara berganda, ini kerana sel-sel ini, sekurang-kurangnya pada peringkat permulaan, mereplikasi serentak, kemudian terbentuknya morula.
+Setelah morula terdiri daripada kira-kira 16 sel-- kita bercakap tentang selepas 4 atau 5 hari.
+Ini bukan proses yang tepat-- Semua sel mula membeza di mana sel luar membentuk sfera.
+Biar saya lukiskannya kelihatan seperti sfera.
+Jadi, ia mula membeza. Biar saya lukiskan lebih banyak sel luar.
+Ini ialah keratan rentasnya.
+Ia akan kelihatan seperti sfera.
+Itulah sel-sel luar. Sel-sel dalam berada di dalam.
+Sel-sel dalam ini dipanggil trofoblas.
+Biar saya gunakan warna yang lain.
+Biar saya beralih ke tempat lain.
+Saya tidak mahu pergi ke situ.
+Kemudian, sel-sel dalam, iaitu bahagian yang penting dalam video ini. Biar saya beralih ke bawah.
+Pilih warna yang sesuai.
+Sel-sel dalam ini dipangil embrioblas.
+Apa yang akan berlaku ialah bendalir akan mula mengisi jurang antara embrioblas dan trofoblas. Jadi terdapatnya bendalir di sini, dan akhirnya morula akan kelihatan seperti ini, iaitu trofoblas atau membran luar, iaitu sel yang berbentuk sfera yang besar.
+Semua ini berlaku apabila sel-sel sedang mereplikasi.
+Mitosis ialah mekanismenya.
+Sekarang, trofoblas akan kelihatan begini, embrioblas akan kelihatan begini.
+Inilah embrioblas.
+Kadangkala, ia juga dipanggil jisim sel dalam, biar saya tuliskannya.
+Inilah yang akan berkembang menjadi organisma.
+Ingatlah istilah-istilah di sini, jika kita belajar tentang mamalia, manusia ialah mamalia, morula berkembang menjadi zigot. Kemudian sel-sel morula mula membeza menjadi trofoblas, atau sel-sel luar dan embrioblas.
+Kemudian, ruangan ini terbentuk di sini, ia diisi bendalir yang dipanggil blastosel.
+Ejaan bahasa Inggeris "coel" dalam "blastocoel" diberikan secara sembarangan.
+Setelah ia terbentuk, ia dipanggil blastosista.
+Itulah dia.
+Biar saya beralih ke bawah.
+Semua ini dipanggil blastosista. Inilah keadaannya bagi manusia.
+Ia mungkin mengelirukan, ini kerana banyak buku biologi yang menyatakan bahawa morula akan memasuki peringkat blastula atau peringkat blasfosfera.
+Biar saya tuliskan perkataan-perkataan ini.
+Kadangkala, dikatakan morula memasuki peringkat blastula.
+Kadangkala, ia dipanggil peringkat blasfosfera.
+Saya mahu tegaskan bahawa semua ini ialah peringkat perkembangan yang sama.
+Kebanyakan buku bercakap tentang katak atau berudu, atau yang sebagainya, keadaan di sini adalah sama.
+Apabila bercakap tentang mamalia, khasnya yang berkait rapat dengan manusia, peringkat ini ialah peringkat blastosista, ia berbeza apabila orang bercakap tentang blastula dan blasfosfera.
+Adalah tidak perlu untuk membezakan sel luar dan embrioblas, atau jisim sel dalam.
+Oleh sebab video ini fokuskan kepada manusia, saya mulakan daripadanya, ini kerana kita ialah manusia dan itulah yang menarik tentangnya, kita akan fokuskan kepada blastosista.
+Apa yang saya terangkan tadi adalah untuk menjelaskan bahagian ini, ini kerana apa yang ada di sini, sel-sel hijau yang dilukis di dalam blastosista, iaitu jisim sel dalam, inilah akan akan berkembang menjadi organisma.
+Anda mungkin tanya, "jika itulah organisma, apakah dia sel-sel ungu ini?
+Apakah dia trofoblas di sini?"
+Ia akan berkembang menjadi plasenta. Saya akan sediakan video di mana ia akan berkembang menjadi plasenta.
+Biar saya tuliskannya.
+Ia akan berkembang menjadi plasenta.
+Saya akan sediakan video tentang bagaimana bayi dilahirkan. Sebenarnya saya telah banyak belajar tentangnya tahun lalu kerana seorang bayi telah dilahirkan di rumah saya.
+Embrio berkembang di dalam plasenta, ia ialah tempat perhubungan, khasnya bagi manusia dan mamalia, antara fetus yang sedang berkembang dan si emak, ia mekanisme pertukaran yang memisahkan kedua-dua sistem, tapi ia membolehkan fungsi-fungsi tertentu berlaku antara kedua-duanya.
+Tapi, itu bukan fokus video ini.
+Fokus video ini ialah, sel-sel ini pada peringkat ini telah membeza, tapi masih tidak diketahui ia akan berkembang menjadi apa.
+Mungkin sel ini dan salinannya akan mula berkembang menjadi sebahagian daripada sistem saraf, sel-sel ini mungkin berkembang menjadi tisu-tisu otot, dan sel-sel ini mungkin berkembang menjadi hati.
+Sel-sel ini dipanggil sel dasar embrionik. Mungkin inilah kali pertama anda mendengar istilah yang anda kenal.
+Jika saya keluarkan salah satu sel ini, saya mahu perkenalkan 1 istilah baru.
+Zigot ini, setelah ia membahagi, setiap satu sel ini dipanggil blastomer.
+Mungkin anda tertanya-tanya kenapa perkataan "blas" kerap muncul dalam video tentang embriologi, atau perkembangan.
+Perkataan ini berasal daripada bahasa Greek iaitu "blastos" yang bermakna "spora".
+Jadi, organisma mula berkembang.
+Saya tidak akan mendalaminya, tapi itulah asal usulnya dan kenapa semua perkataan mempunyai "blas" dalamnya.
+Jadi, semua ini ialah blastomer.
+Apabila saya bercakap tentang sel dasar embrionik, saya bercakap tentang setiap blastomer di dalam embrioblas atau jisim sel dalam ini.
+Perkataan-perkataan ini adalah menarik.
+Jadi, setiap satu ini ialah sel dasar embrionik.
+Biar saya tuliskannya dengan warna yang terang.
+Jadi, setiap satu ini ialah sel dasar embrionik.
+Saya mahu terangkannya.
+Semua ini adalah menarik, rasanya anda tahu tentangnya, terdapat perdebatan yang hangat tentangnya.
+Pertama, semua ini berpotensi berkembang menjadi apa-apa saja, iaitu keplastikannya.
+Mungkin anda pernah dengarnya.
+Biar saya tuliskannya: keplastikan.
+Perkataan ini berasal daripada, anda tahu, seperti plastik yang boleh berkembang menjadi apa-apa saja.
+Apabila sesuatu mempunyai keplastikan, ia berpotensi berkembang menjadi banyak benda yang berbeza.
+Terdapat beberapa percubaan yang nampaknya telah mengesahkannya, khasnya yang melibatkan organisma tahap rendah, jika terdapat kerosakan di bahagian tertentu dalam badan anda-- Biar saya lukiskan sel saraf.
+Saya tidak akan lukiskan sel saraf yan sebenar, tapi katakan terdapatnya kerosakan di bahagian tertentu dalam sel saraf di sini, dan sebab itu seseorang itu menjadi lumpuh, atau mengalami disfungsi saraf.
+Berlakunya pelbagai sklerosis atau lain-lain.
+Yang penting ialah, terdapatnya sel-sel ini yang boleh berkembang menjadi apa-apa saja, kita faham bagaimana ia tahu ia akan berkembang menjadi apa.
+Ia melihat sel-sel di sekitarnya dan tahu apa yang dilakukannya, mungkin itu menjelaskan apa yang berlaku.
+Tapi yang penting ialah, sel-sel ini dikeluarkan dan diletakkan tempat terdapatnya kerosakan. Kemudian, ia boleh berkembang menjadi sel-sel yang diperlukan.
+Dalam kes ini, ia berkembang menjadi sel-sel saraf.
+Ia berkembang menjadi sel-sel saraf dan membaiki kerosakan. Mungkin ia menyembuhkan kelumpuhan yang dialami.
+Jadi, ia ialah kajian yang menarik. Secara teori, organ baru boleh dihasilkan.
+Jika seseorang perlukan pemindahan ginjal atau jantung, mungkin pada masa depan, sekelompok sel dasar embrionik ini boleh dikeluarkan.
+Mungkin ia boleh dimasukkan ke dalam sesuatu organisma, untuk menghasilkan jantung pengganti atau ginjal pengganti.
+Jadi, apa yang boleh dilakukannya adalah sangat merangsangkan.
+Ia boleh menyembuhkan penyakit yang tidak dapat disembuhkan sebelum ini, atau memberikan harapan kepada banyak pesakit yang mungkin akan mati.
+Tapi jelasnya, terdapatnya perdebatan tentangya.
+Jika anda cuba keluarkan salah satu sel ini, anda akan bunuh embrio ini.
+Anda akan bunuh embrio yang sedang berkembang ini, ia berpotensi untuk berkembang menjadi seorang manusia.
+Ia perlu berada dalam keadaan yang sesuai, ia perlukan si emak, dan sebagainya, tapi ia berpotensi berkembang menjadi manusia.
+Bagi mereka yang menyebelahi kehidupan, apa-apa yang berpotensi menjadi manusia adalah bernyawa dan tidak patut dibunuh.
+Jadi, pihak ini membantah pemusnahan embrio ini.
+Saya tidak menghasilkan video ini untuk menyebelahi mana-mana pihak, tapi ia berpotensi menjadi manusia.
+Ia berpotensi.
+Perdebatannya adalah hangat, tapi sekarang, anda telah tahu apa yang dimaksukan apabila orang bercakap tentang sel dasar embrionik.
+Soalan seterusnya, kenapa ia tidak dipanggil sel dasar, sebaliknya ia dipanggil sel dasar embrionik?
+Sebab, di dalam badan kita terdapatnya sel dasar somatik.
+Biar saya tuliskannya.
+Sel dasar somatik, atau sel dasar dewasa.
+Semua orang mempunyainya.
+Ia berada di dalam sumsum tulang untuk membantu penghasilan sel darah merah dan bahagian badan yang lain. Masalahnya, ia mempunyai isu keplastikan, iaitu ia tidak boleh berkembang menjadi apa-apa saja sel.
+Terdapat kajian yang cuba mengubah keplastikannya. Jika keplastikan sel dasar somatik dapat diubah, mungkin sel dasar embrionik tidak lagi diperlukan, Jika hasilnya adalah sangat baik, mungkin ia juga berpotensi untuk berkembang menjadi manusia.
+Tapi sekarang, ia tidak didebatkan, ini kerana sel dasar somatik, atau sel dasar dewasa tidak akan berkembang menjadi manusia. Bagi sel dasar embrionik, jika ia diimplan ke dalam si emak, ia akan berkembang menjadi manusia.
+Saya mahu jelaskan sesuatu. Saya tidak mahu menyebelahi mana-mana pihak, tapi Ini ialah fakta.
+Ia berpotensi berkembang menjadi manusia, tapi ia juga berpotensi selamatkan banyak nyawa.
+Kedua-dua ini ialah fakta. Anda boleh putuskan anda mahu menyebelahi mana-mana pihak, atau memberikan pandangan anda terhadap mana-mana pihak.
+Tapi, saya mahu bercakap tentang isu yang tidak didebatkan.
+Jadi, apabila rangkaian sel dasar embrionik, maksud saya, beberapa sel dasar embrionik, atau katakan 1 sel dasar dikeluarkan dan dimasukkan ke piring petri, kemudian, biarkannya mereplikasi.
+Ia akan berkembang menjadi 2, kedua-dua ini akan berkembang menjadi 4.
+Kemudian, salah satu ini dikeluarkan dan dimasukkan ke piring petri.
+Inilah rangkaian sel dasar.
+Semuanya berasal daripada 1 sel dasar embrionik yang unik, sebelum ini ia ialah blastomer.
+Jadi, itulah rangkaian sel dasar.
+Terdapatnya perdebatan apabila rangkaian sel dasar embrionik dihasilkan dan embrio dimusnahkan.
+Tapi, saya mahu nyatakan bahawa embrio juga dimusnahkan dalam proses lain, iaitu, persenyawaan in vitro.
+Mungkin saya akan sediakan video ini: persenyawaan.
+Konsepnya ialah, 1 set telur dikeluarkan daripada si emak.
+Biasanya, ia melibatkan pasangan suami isteri yang tidak beranak di mana sekelompok telur dikeluarkan daripada si emak.
+Katakan, 10 - 30 telur dikeluarkan daripada si emak.
+Melalui pembedahan, telur itu dikeluarkan daripada ovari si emak, kemudian ia disenyawakan oleh semen si ayah atau sperma penderma. Kemudian, semua ini berkembang menjadi zigot setelah ia disenyawakan oleh semen.
+Semua ini berkembang menjadi zigot dan dibiarkan berkembang. Biasanya, ia dibiarkan berkembang sehingga peringkat blastosista.
+Jadi, semua ini berkembang menjadi blastosista.
+Terdapat blastosel di tengah, iaitu bendalir ini.
+Embrio, atau jisim sel dalam berada di dalam. Apa yang berlaku ialah, salah satu sel yang dianggap lebih subur akan dikeluarkan dan diimplan ke dalam si emak. Jadi, semua ini berlaku di dalam piring petri.
+Mungkin keempat-empat ini adalah subur, jadi ia akan dikeluarkan dan diimplan ke dalam si emak. Jika semuanya berjalan lancar, mungkin salah satunya akan berkembang menjadi seorang anak.
+Jadi, ini akan berkembang manakala yang lain tidak.
+Jika anda tahu tentang pasangan John & Kate and 8 orang anak mereka, anda tahu kebanyakan masanya banyak sel yang diimplan untuk meningkatkan peluang mendapat anak.
+Tapi kadangkala, 7 atau 8 sel yang akan diimplan, dan ia berakhir dengan 8 orang anak.
+Sebab itu, persenyawaan in vitro kerap mengakibatkan kelahiran berganda, atau seperti yang disiarkan dalam rancangan realiti TV.
+Tapi, apa yang berlaku kepada semua embrio yang pasti-- Saya tidak mahu kata "embrio yang pasti berdaya hidup", tapi semua ini ialah embrio.
+Ia tidak semestinya berdaya hidup, tapi semua embrio ini mempunyai potensinya, sama seperti yang ini.
+Semua ini berpotensi berkembang menjadi manusia.
+Tapi di kebanyakan klinik fertiliti, semua ini dibuang atau dimusnahkan, ia dibiarkan mati.
+Kebanyakannya dibekukan, tapi proses pembekuan dan pelekatan akan membunuhnya. Jadi, dalam proses persenyawaan in vitro, setiap embrio berpotensi berkembang menjadi manusia, tapi banyak embrio yang berdaya hidup dimusnahkan.
+Jika anda menentang-- Saya tidak mahu menyebelahi mana-mana pihak, tapi jika anda menentang kajian yang melibatkan sel dasar embrionik kerana ia melibatkan pemusnahan embrio, rasanya, anda juga menentang persenyawaan in vitro kerana kedua-duanya melibatkan pemusnahan zigot.
+Saya tidak mahu mendalaminya kerana saya tidak mahu menyebelahi mana-mana pihak, tapi saya mahu tunjukkan terdapatnya kesetaraan di sini yang tidak didebatkan, iaitu jika sel dasar embrionik patut digunakan kerana berlakunya pemusnahan embrio. Sebab, embrio yang dimusnahkan adalah sebanyak-- Saya tidak mahu kata "sebanyak", tapi embrio dimusnahkan.
+Beratus-ratus ribu embrio dimusnahkan dan dibekukan dalam proses persenyawaan in vitro.
+Bagaimanapun, harap-harap anda telah mempunyai pengetahuan yang cukup untuk terlibat dalam perdebatan tentang sel dasar. Semuanya berkaitan dengan topik meiosis yang telah dipelajari.
+Gamet terhasil melalui meiosis.
+Gamet jantan mensenyawakan gamet betina.
+Ia menghasilkan zigot yang mula membahagi menjadi morula, ia terus membahagi dan membeza menjadi blastosista, iaitu tempat di mana terdapatnya sel dasar.
+Jadi, anda telah mempunyai pengetahuan yang cukup untuk terlibat dalam perdebatan yang hangat.
+Suatu lagi soalan carian--
+Timbangkan pokok carian berikut, di mana ini ada noda permulaan.
+Sekarang, anggapkan bahawa kita mencari dari kiri ke kanan
+Saya ingin kamu memberitahu saya bilangan noda-noda yang diperkembangkan dengan carian lebar-dahulu dan carian dalam-dahulu.
+Tolong bilangkan juga noda permulaan dan noda matlamat, dan sila berikan saya nombor-nombor bagi Carian Kanan-ke-Kiri. bagi Lebar-Dahulu, dan Dalam-Dahulu.
+Pada tahun 2008, Puting Beliung Nargis melanda Myanmar.
+Jutaan manusia memerlukan bantuan.
+Bangsa-bangsa Bersatu mahu segera menghantar penyelamat dan bekalan ke sana.
+Tetapi tidak terdapat peta, tidak ada peta jalan raya, tidak ada peta hospital, tidak ada cara untuk membantu mangsa puting beliung itu.
+Apabila kita melihat pada peta Los Angeles atau London sukar untuk mempercayai bahawa sejak 2005 hanya 15 peratus kawasan dunia yang dipeta ke tahap perincian geokod.
+Bangsa-bangsa Bersatu berhadapan dengan masalah yang dihadapi oleh kebanyakan negara ramai penduduk: tidak mempunyai peta yang terperinci.
+Namun, bantuan sedang tiba.
+Di Google, 40 orang relawan menggunakan satu perisian yang baru untuk memeta 120,000 kilometer jalan raya, 3,000 tapak hospital, logistik dan bantuan.
+Mereka mengambil masa empat hari.
+Perisian baru yang mereka gunakan?
+Google Mapmaker.
+Google Mapmaker ialah satu teknologi yang memperkasakan kita untuk memeta apa yang kita tahu di peringkat tempatan.
+Orang ramai menggunakan perisian ini untuk memeta segala-galanya dari jalan raya hingga sungai, dari sekolah hingga perniagaan tempatan, dan kedai video hingga kedai sudut.
+Peta adalah penting.
+Calon Hadiah Nobel Hernando De Soto mengiktiraf bahawa kunci kepada pemacuan ekonomi bagi kebanyakan negara-negara sedang membangun ialah untuk menggunakan kawasan tanah yang luas yang tidak dimanfaatkan.
+Sebagai contoh, di India sahaja hartanah bernilai trilion dolar tidak dipermodalkan.
+Pada tahun lalu, ribuan pengguna di 170 buah negara telah memeta jutaan cebisan maklumat, dan mencipta sebuah peta dengan tahap perincian yang tidak pernah difikirkan boleh.
+Dan hal ini berlaku dengan kuasa pengguna yang penuh semangat di mana-mana.
+Mari kita lihat beberapa buah peta yang sedang dicipta oleh pengguna sekarang.
+Jadi, sedang kita berbicara, pengguna sedang memeta dunia di 170 buah negara ini.
+Anda boleh lihat Bridget di Afrika yang baru memeta sebatang jalan raya di Senegal.
+Dan, lebih dekat dengan negara kita, Chalua, sebatang jalan raya N.G di Bangalore.
+Ini adalah hasil daripada geometri perkomputeraan, pengenalan gerak isyarat dan pembelajaran mesin.
+Ini merupakan kemenangan bagi ribuan pengguna, di ratusan bandar-bandar, seorang pengguna, satu suntingan setiap masa.
+Ini adalah satu pelawaan kepada 70 peratus daripada kawasan planet kita yang belum dipeta.
+Selamat datang ke dunia baru.
+(Tepuk tangan)
+Adakah titik di graf... ...mewakili fungsi?
+Jadi, untuk titik mewakili fungsi, untuk... ...setiap input ke fungsi, kita dapat satu nilai.
+Jadi, ia adalah titik negatif 1,3.
+maka kita anggap ia paksi x dan paksi f(x).
+Kalau anda letak negatif 1 kepada fungsi, ia mungkin menjadi fungsi... ...maka hubungan kita akan dapat 3, jadi... ...f(x) dari negatif 1 bersamaan dengan 3.
+anda bagi saya negatif 1 dan saya akan petakan ke 3.
+Kalau x adalah 2, nilai kita adalah negatif 2.
+Inilah mata 2, negatif 2...
+Saya akan petakan ke negatif 2.
+Mari kita lihat nilai seterusnya di sini.
+Inilah mata 3,2 di sini.
+Jadi, kalau anda bagi 3 ke fungsi, saya akan keluarkan 2.
+Apa yang akan berlaku jika saya letak 4 ke dalam fungsi?
+Ia ada 2 mata yang menghubungkan ke 4...
+Saya boleh petakan ke mata 4,5.
+Jadi kalau anda bagi saya 4, saya akan bagi 5.
+Tapi ia juga kata, kalau anda bagi saya 4, saya juga boleh... ...bagi negatif 1 sebab itulah titik 4, negatif 1.
+Jadi, ini bukan fungsi.
+Ia tidak boleh jadi fungsi kalau input ke fungsi... ...bagi 2 nilai yang berbeza.
+Untuk 1 nilai, saya ada 2 titik untuk perhubungan ini.
+Jadi, ini bukan fungsi.
+Gunakan tatatanda <, >, atau = untuk membandingkan pecahan 21/28 dan 6/9. Jadi ada beberapa cara untuk selesaikan soalan ini.
+Cara paling mudah ialah jika mereka mempunyai penyebut yang sama, kita boleh bandingkan pengangka nya.
+Namun begitu, kita tidak ada penyebut yang sama.
+Jadi apa yang kita boleh buat ialah cari penyebut sepunya untuk kedua-dua pecahan dan tukarkan nya supaya mereka mempunyai penyebut sepunya dan bandingkan pengangka nya.
+Ataupun, kita boleh permudahkan pecahan ini dan cuba lakukan cara itu.
+Jadi, 21/28, keduanya boleh dibahagikan dengan 7.
+Mari kita bahagikan pengangka dan penyebut dengan 7.
+21 bahagi 7 dan 28 bahagi 7.
+Memandangkan kita bahagikan keduanya dengan 7, kita tidak menukar nilai pecahan, 21 ÷ 7 = 3, 28 ÷ 7 = 4.
+Jadi 21/28 = 3/4.
+Mari kita buat cara yang sama untuk 6/9.
+6 dan 9 boleh dibahagikan dengan 3.
+Jadi mari bahagikan 6 dan 9 dengan 3.
+6 ÷ 3 = 2 9 ÷ 3 = 3 21/28 = 3/4 6/9 = 2/3
+Maka, kita boleh bandingkan 3/4 dan 2/3.
+Apa yang menguntungkan tentang cara ini ialah, ianya mudah untuk mencari penyebut sepunya untuk ini berbanding 28 dan 9, yang bermaksud kita perlu darab dengan nombor yang lebih besar.
+Di sini kita ada nombor yang bernilai kecil.
+Penyebut sepunya untuk 3/4 dan 2/3 ialah gandaan sepunya terkecil 4 dan 3.
+4 dan 3 tidak berkongsi apa-apa faktor perdana di antaranya, maka, gandaan sepunya terkecil 4 dan 3 ialah produk 2 nombor.
+3/4 = sesuatu/12 2/3 = sesuatu/12
+Saya dapat nilai 12 dengan mendarabkan 3 dan 4 kerana mereka tidak mempunyai faktor sepunya.
+Cara lain untuk fikirkannya ialah pemfaktoran perdana untuk 4 ialah 2 darab 2.
+3 adalah nombor perdana, jadi pemfaktoran perdana untuk 3 ialah 3.
+Nombor yang mempunyai kesemua faktor perdana untuk 4 dan 3 ialah 2, 2 dan 3.
+2x2x3 = 12.Inilah bagaimana kita dapatkan gandaan sepunya terkecil.
+43 00:02:53,533 --> 00:03:04,600 Untuk pergi dari 4 ke 12, anda perlu darabkan dengan 3.
+Kita darabkan penyebut dengan 3 untuk dapatkan 12.
+Dan kita perlu darabkan pengangka dengan 3.
+3 x 3 = 9.
+Untuk pergi dari 3 ke 12, kita darabkan penyebut dengan 4. Dan kita juga perlu darabkan pengangka dengan 4.
+4 x 2 = 8.
+21/28 = 3/4 = 9/12.
+6/9 = 2/3 = 8/12.
+Memandangkan kita ada penyebut yang sama, kita perlu
+lihat kepada pengangka.
+Kita tahu yang 9 > 8. Jadi, 21/28 > 6/9
+Dan kita sudah selesai.
+Cara lain untuk lakukannya ialah kita tidak perlu permudahkannya.
+Jika kita tidak mudahkan 21/28 dan 6/9, gandaan sepunya untuk 28 dan 9 ialah... mmm..pemfaktoran perdana untuk 28 = 2x2x7
+Pemfaktoran perdana untuk 9 = 3x3.
+Gandaan sepunya terkecil untuk 28 dan 9 perlu mempunyai 2x2x3x3x7, iaitu sama dengan 28x9 = 252.
+Penyebut sepunya nya akan menjadi 252.
+Untuk pergi dari 28 ke 252, kita perlu darabkan 28 dengan 9; 28 x 9.
+Jadi kita juga perlu darabkan pengangka dengan 9.
+21x9 = 189
+Untuk pergi dari 9 ke 252, kita perlu darabkan dengan 28.
+Jadi kita perlu darabkan pengangka dengan 28.
+Maka, 6x28 = 168
+Sekarang kita mempunyai penyebut sepunya di sini dan kita boleh bandingkan pengangka.
+189 > 168.
+Jadi, 21/28 > 6/9.
+Apakah nilai tempat 3 dalam 654.213? Mari kita fikirkan cara untuk menyelesaikan masalah ini. Sebelum itu, biar saya menulis semula nombor ini, dan saya akan menulis setiap angka dengan warna yang berlainan.
+Ini mewakili perseribu, ataupun 10 kuasa negatif tiga. Sekarang, untuk menjawab soalan apa itu nilai tempat 3 dalam 654.213? Nilai tempatnya ialah perseribu.
+Kita ada 6 ratus campur 5 puluh, campur 4 sa campur 2/10, campur 1/100, campur 3/1,000. Ataupun, untuk memastikan yang kita betul-betul memahami apa yang kita maksudkan dengan nilai tempat, kita boleh menulis semula nombor ini sebagai 6 darab 100, campur 5 darab 10, campur 4 darab satu-- saya selalu menulis ini dengan warna yang salah-- campur 2 darab 1/10, campur 1 darab 1/100, dan akhirnya, campur 3 darab 1/1,000. Oleh itu, harap-harap, apabila kamu menuliskannya seperti ini, kamu dapat menggambarkan apa yang dimaksudkan dengan nilai tempat.
+Kamu gerak ke tempat perseribu, jadi 3 ini mewakililah tiga perseribu.
+Katakan saya suka mengumpul guli; gemar sekali sampai bilikku penuh dengan guli. gemar sekali sampai bilikku penuh dengan guli. Mungkin juga saya tidak tahu berapa guli dalam koleksi ini.
+Mungkin juga saya tidak tahu berapa guli dalam koleksi ini. Jadi saya mahu mengaturkan semua guli-guli ini.
+Saya boleh lukis bilikku penuh dengan guli tapi ini bukan cara baik untuk mengaturkannya.
+Mungkin saya boleh aturkannya sepuluh biji sekali.
+(Lukis 10 guli)
+Satu, dua, tiga, empat, lima, enam, tujuh, lapan, sembilan, sepuluh.
+Dan saya simpankan 10biji ini dalam tong tong guli yang boleh muat 10biji sekali. boleh muat 10biji sekali.
+(Lukis tong and guli) (Lukis tong and guli) tong warna unggu.
+Ini tong guli saya dan ianya boleh muat 10biji guli sahaja.
+Kalau penuh, satu, dua, tiga, empat, lima, enam, tujuh, lapan, sembilan, sepuluh. satu, dua, tiga, empat, lima, enam, tujuh, lapan, sembilan, sepuluh.
+Ini "tong ten(sepuluh)" bukan "tong tin" =)
+Jadi, ini satu-puluh
+Satu-puluh = Sepuluh
+Saya simpan semua guli-guli saya dalam 'tong ten' tapi ada sikit lebihan; tak cukup untuk satu tong.
+Kalau saya memang gemar mengumpul guli sampai saya tidak tahu berapa "tong ten" sudah penuh
+Kita diminta untuk campurkan 50 dengan 0.
+Baik, sifar itu tiada apa-apa nilai.
+Jadi, kamu boleh bayangkan bahawa kita sedang bermula dengan 50 daripada sesuatu, dan jika kita tidak campurkan apa-apa ke 50 itu, kita masih akan mendapat 50.
+Jika saya ada tiga daripada sesuatu dan saya campurkan dengan tiada apa-apa, saya masih akan mendapat tiga, jadi apa saja yang ditambahkan dengan sifar akan masih menjadi apa-apa saja yang kamu mulakan tadi.
+Jadi 50 tambah 0 akan masih menjadi 50.
+Tuliskan 7/4 sebagai nombor campuran.
+Kita ada pecahan tidak wajar.
+7 ialah lebih besar daripada 4.
+Mari kita tuliskan sebagai nombor campuran.
+Pertama sekali, saya akan tunjukkan kepada kamu cara yang ringkas dan kita akan fikirkan maksud sebenarnya selepas itu.
+Apakah yang diwakili oleh 7/4 dalam nombor campuran?
+Biar saya tuliskan dalam warna yang berlainan.
+Ini akan menjadi sama dengan - cara yang paling mudah ialah bahagikan 7 dengan 4. ialah bahagikan 7 dengan 4.
+4 memenuhi 7 sebanyak satu kali.
+Biar saya buat ini dalam warna yang lain.
+1 darab 4 ialah 4.
+Apakah bakinya?
+7 tolak 4 ialah 3.
+Jika kita mahu tuliskan dengan mudah--biar saya buat soalan dulu, dan kita fikirkan maksudnya sebentar lagi.
+4 memenuhi 7 sebanyak satu kali, dan kamu ada satu bahagian penuh di sini, dan apakah bakinya?
+Bakinya 3, dan ia datang dari sana.
+Itu bakinya bila 7 dibahagikan dengan 4.
+Bakinya 3, tetapi ia 3 dari 4, atau 3/4.
+Jadi, ini caranya. Kita tukarkan dari pecahan tidak wajar ke nombor campuran.
+Apa yang saya telah buat mungkin kelihatan janggal.
+Saya bahagikan 7 dengan 4, ia memenuhi satu kali, dan bakinya 3, jadi saya ada 1 dan 3/4.
+Tetapi, kenapa ia masuk akal?
+Kenapa ia masuk akal?
+Biar saya lukiskan suku-sukunya.
+Mari kita lukiskan 7 suku dan mungkin ia akan menjadi lebih jelas.
+Mari kita lukis segi empat kecil sebagai satu suku.
+Saya ada segi empat begini, dan ia ialah 1/4.
+Mari kita fikirkan maksud tujuh suku, biar saya salin dan tampalnya.
+Salin dan tampal.
+Jadi, saya ada 2 suku, atau kamu boleh lihatnya sebagai 2/4.
+Sekarang. saya ada 3 suku.
+Sekarang, saya ada 4 suku,
+Ini menjadi satu bahagian yang penuh, bukan?
+Saya ada empat suku.
+Ini satu bahagian yang penuh.
+Biar saya mulakan satu bahagian lagi.
+Sekarang, saya ada 5.
+Saya ada 6 suku, dan sekarang 7 suku.
+Ini kelihatan seperti apa?
+Saya telah tuliskan semula 7/4. atau 7 suku.
+Saya telah lukiskan untuk kamu.
+Apakah yang diwakilinya?
+Saya ada 4 suku di sini, jadi ini ialah 4/4.
+Ini ialah 3/4.
+Lihat, 7/4 ialah 4/4 dengan 3/4 sebagai baki.
+Biar saya tulisnya begini.
+7/4 ialah 4/4 dengan 3/4 sebagai baki.
+Apakah itu 4/4?
+4/4 ialah satu bahagian.
+Kamu ada satu bahagian dengan 3/4 sebagai baki, jadi kamu ada 1 dan 3/4.
+Ini 3/4 dan ini satu bahagian yang penuh.
+Saya harap ini masuk akal dan kamu telah faham hubungannya.
+Berapakah bahagian penuh yang kamu ada?
+Bila kamu bahagi 7 dengan 4 dan mendapat satu, kamu sebenarnya sedang mencari berapa bahagian penuh.
+Jadi, jumlah daripada keseluruhannya, atau kamu boleh bayangkan bahagian pie.
+Berapakah keping pie yang telah ditinggalkan?
+Kita ada 3 keping dan setiap keping ialah 1/4. jadi kita ada baki 3/4 keping.
+Kita ada satu pie yang lengkap dan baki sebanyak 3 keping, dan setiap keping ialah 1/4.
+Aspirasiku...
+Nama saya ialah Syaiful Bahri
+Saya berumur 21 tahun
+Saya tinggal di Cianjur
+Saya bekerja sebagai staf pentadbiran dan juga sebagai guru
+Pernahkah kamu bekerja diluar negara?
+Saya pernah ditawarkan
+Bukan saya ingin, tapi ada orang menawarkan kepada saya
+Tapi memandangkan saya sudah bekerja disini
+Dan belajar di kolej juga
+Jadi saya menolak tawaran itu
+Bila, dimana dan kerja jenis apa?
+Ia pada tahun 2009.
+Destinasi ialah Korea, untuk membuat kerja lukisan
+Kerana saya belajar di sekolah vokasional dan mengambil jurusan seni
+Jadi saya ditawarkan untuk ke Korea bekerja dalam bidang sama seperti jurusan saya
+Bagaimanakah proses untuk pergi ke Korea?
+Ia mempunyai latihan untuk belajar bahasa Korea
+Tapi saya tidak tinggal lama, hanya sekitar 1-2 hari
+Lepas itu saya menukar fikiran saya
+Jadi saya balik
+Masihkah kamu ingin mencuba nasib di luar negara?
+Tidak, saya tidak berminat
+Selepas berfikir panjang tentang itu, saya membuat keputusan bahawa saya tidak mahu
+Terutamanya selepas mendengar banyak berita mengenai immigran yang seperti...
+Oh, tidak, saya tidak mahu.
+Kamu ada ahli keluarga atau kawan yang bekerja sebagai pekerja migran?
+Hanya kakak saya yang ketiga
+Kerana masalah ekonomi
+Itulah kali pertama dalam keluarga kami, kakak ketiga ku bekerja di negara Arab
+Kalau kawan memang ada tapi bukan sebaya dengan saya
+Semuanya juga disebabkan oleh masalah ekonomi
+Kebanyakkan lelaki akan pergi ke Korea
+Yang perempuan biasanya akan pergi ke negara Arab
+Selain menjadi pekerja migran, kerja jenis apa lagi yang ada?
+Kalau mereka tidak kerja di luar negara, mereka biasanya akan ke Jakarta untuk bekerja
+Atau bekerja sebagai pekerja ladang disini
+Atau tinggal disini tidak buat apa-apa
+Sebab peluang pekerjaan sangat sukar untuk dicari
+Disini tiada kerja
+Sekurang-kurangnya kita harus pergi ke bandar Cianjur dan bekerja di kilang
+Jika tidak, lelaki-lelaki muda pilih untuk pergi ke Jakarta
+Bagaimana tahap pendidikan disini?
+Untuk sekarang, syukur, banyak sudah yang lulus sekolah menengah atau sekolah vokasional
+Sebelum ini, orang hanya belajar sampai sekolah pertengahan
+Sekarang, memandangkan terdapat kolej yang menawarkan program pendidikan jarak jauh, banyak orang yang mengikuti siswazah kolej
+Apakah pendidikan kamu dan apa aspirasi kamu?
+Saya berada dalam semester 5 dalam Pancasila dan Pendidikan Sivik
+Saya ingin menjadi guru.
+Harap-harap saya dapat.
+Kita telah lihat sejumlah reaksi asid dan juga reaksi bes.
+Jadi mari kita tuliskan beberapa daripadanya sebagai rujukan dan mari kita lihat jika kita boleh nampak corak umum di sini.
+Dan kebanyakan dari ini mungkin bukan sesuatu yang baru untuk anda.
+Jadi jika kita mempunyai hidrogen florida, atau jika ianya adalah larutan akueus, ia adalah asid hidroflorik.
+Kita tahu bahawa ini ialah asid lemah -- ianya tidak terpisah secara sepenuhnya.
+Jadi ia berada dalam keseimbangan.
+Sejenis keseimbangan.
+Itu tidak bermaksud yang kepekatan nya adalah sama.
+Hidrogen ini akan terpisah.
+Sebenarnya, kita tahu dalam realiti, ia bergerak bersama dengan molekul air lain dan membentuk hidronium.
+Dan kemudian anda ada -- dan sudah tentu, ini masih lagi akueus.
+Kesemuanya berlaku di dalam air.
+Dan kemudian, anda ada anion florida, atau ion negatif.
+Dan itu juga adalah larutan akueus.
+Dan kita boleh tuliskan semula -- sebenarnya, biar saya tuliskan reaksi yang lain di sini, jadi anda boleh lihat corak umumnya.
+Mari saya tuliskan reaksi berasid lain.
+Mari saya tuliskan ammonium.
+Jadi itu ialah NH4 tambah -- ia adalah ammonia dengan hidrogen berlebihan dalam -- biar saya tuliskannya -- dalam larutan akueus.
+Itu boleh terpisah dengan satu daripada hidrogen yang muncul dalam larutan akueus.
+Dan kemudia, anda ada ammonia, NH3.
+Itu juga adalah dalam larutan akueus.
+Sekarang kedua-dua ini menerangkan reaksi keseimbangan, tapi ia menunjukkan yang kita sedang berdepan dengan asid lemah.
+Anda ambil asid, dan ianya menghasilkan hidrogen, sekurang-kurangnya mengikut definisi Arrhenius tentang asid jika anda lihat definisi Bronsted-Lowry di mana ianya menderma proton kepada larutan.
+Mereka akan mencipta hidronium dan mendermakan proton kepada air di sekeliling mereka.
+Tapi ia lebih kurang mendefinisikannya sebagai asid.
+Tapi kita tahu ia adalah asid lemah, jadi reaksi ini akan bergerak dalam dua arah.
+Jadi kita boleh tuliskan reaksi sama sebagai reaksi asas.
+Jadi kita boleh -- daripada mengatakan asid hidroflorik ialah asid kita -- kita boleh kata, hey, jika saya ada satu anion florida, jika saya ada satu florida negatif di sini, saya boleh kata satu florida negatif, jika saya masukkannya ke dalam -- sebenarnya saya masih lakukan kesilapan yang sama.
+Florin tidak mempunyai I di dalamnya.
+Saya lakukannya kerana klorida mempunyainya.
+Biar saya padamkan ini.
+Hidrogen florida ialah HF.
+Jadi itu cuma F di situ.
+Mari kita pergi ke jadual berkala.
+Lihat, saya sentiasa terkeliru antara florin dan klorin kerana
+F adalah cuma florin.
+Tapi anda faham maksud saya.
+OK.
+Jadi, saya boleh tuliskan semula keseimbangan asid lemah sebagai keseimbangan bes lemah.
+Atau saya boleh katakan anion florin negatif di dalam larutan akueus adalah seimbang dengan -- dan sekarang kita katakan saya mempertimbangkan ini sebagai bes, yang bermaksud ia akan meningkatkan kepekatan OH.
+Jadi apa yang ini mungkin mahu lakukan ialah ia mungkin mahu mengambil sedikit hidrogen dari air yang berada di dalam larutan akueus.
+Jadi ia mengambil sedikit hidrogen dan menjadi hidrogen florida, atau asid hidroflorik.
+Mari saya lakukan itu menggunakan warna magenta.
+Ianya adalah akueus.
+Dan dari mana ia dapatkan hidrogen ini?
+Jdi, ia dapatkannya dari salah satu molekul air yang berada di sekeliling, iaitu H2O.
+Memandangkan ia telah berikan satu dari hidrogennya, kini ia cuma tinggal OH tolak.
+Jadi molekul air di sekeliling ialah OH tolak akueus.
+Sekarang, ini mungkin kelihatan berbeza.
+Yang ini mendermakan hidrogen kepada medium sekeliling, dan kemudian cuma tinggal molekul florin.
+Maka, ini akan menghasilkan molekul hidroksida daripada medium sekeliling jadi ianya kelihatan berbes, tapi jika anda fikirkannya, reaksi ini adalah sama.
+Maksud saya, anda boleh terus pergi ke arah bertentangan.
+Anda boleh katakan, hey, ini akan bereaksi dengan molekul hidronium rawak ataupun proton bebas di luar sana.
+Dan kemudian, ia boleh membentuk hidrogen florida, tapi kita tahu yang hidronium tidak akan berada di mana-mana, bila mana anda ambil reaksi bertentangan, apabila anda bergerak ke arah ini, ia tidak akan perlu mengambil hidrogen ini dari H3O.
+Ia boleh megambilnya dari H2O.
+Dan kemudian anda akan ada reaksi ini.
+Ini adalah bersamaan.
+Dan kita boleh lakukan perkara yang sama untuk ammonium dan ammonia.
+Kita boleh tuliskan ammonia sebagai bes.
+NH3 adalah dalam keseimbangan sebagai bes lemah -- ia boleh mengambil hidrogen dari medium persekitaran dan menjadi NH4 tambah di dalam larutan akueus.
+Dan kemudian, ia akan mengambil hidrogen itu, mungkin dari 1 molekul air kerana itulah apa yang berada di sekelilingnya.
+Maka, molekul air itu akan menjadi OH tolak.
+Dan sekarang nampaknya ammonia ialah bes lemah.
+Ammonium ialah asid lemah.
+Tapi ini adalah reaksi yang sama.
+Sekarang, anda mungkin telah lihat 1 hubungan di sini.
+Ammonium ialah asid lemah.
+Ammonia ialah bes lemah.
+Dan apakah perbezaan antara kedua-dua nya?
+Ia cumalah H.
+Asid hidroflorik ialah asid lemah, cuma anion florin.
+Florin negatif ialah bes lemah.
+Dan apakah perbezaan antaranya?
+Perbezaannya cumalah 1 hidrogen.
+Mari saya tuliskannya.
+Jadi mari saya tuliskan asid lemah.
+Dan kemudian anda ada bes lemah anda.
+Jadi bes lemah anda -- biar saya tuliskan asid lemah kita dulu.
+Kita ada asid hidroflorik, dan kemudiannya bes lemah ialah apabila kita buangkan hidrogen, cuma proton hidrogen.
+Kita simpan elektron, jadi sebab itulah ianya bercas negatif di situ.
+Hidrogen tanpa satu elektronnya cumalah 1 proton kerana ia tidak mempunyai neutron.
+Yang lagi satu ialah NH4 tambah.
+Anda buangkan 1 hidrogennya dan anda dapat NH3.
+Jadi apakah perbezaan yang berlaku?
+Kesemua ini mempunyai kurang 1 hidrogen.
+Atau jika anda pergi ke arah ini, anda tambahkan 1 hidrogen.
+Jadi anda akan ada konjugasi seperti ini.
+Dan ini adalah cara yang panjang dan berliku untuk perkenalkan idea ini kepada anda yang anda mempunyai pasangan konjugasi ini.
+Seperti asid hidroflorik, atau hidrogen florida dan cuma anion florida.
+Jadi ini adalah pasangan konjugasi.
+Yang merupakan dua molekul yang sama kecuali ia berbeza dalam bentuk 1 hidrogen.
+Tidak lebih dari 1 hidrogen ya.
+Satu hari nanti, mungkin ada satu ujian di mana anda ditunjukkan 2 molekul yang dipisahkan oleh 2 hidrogen -- itu bukanlah pasangan konjugasi.
+Sebagai contoh, jika saya tunjuk kepada anda H2O dan OH tolak, ini adalah pasangan konjugasi.
+Kerana ini di sini sememangnya yang ini, tapi kurang 1 proton.
+Dan biar saya jelaskan di sini yang ia bukan cuma kekurangan hidrogen -- ia kekurangan proton.
+Satu daripadanya akan menyimpan elektron.
+Jadi ini kekurangan 1 proton hidrogen,yang ini pula terlebih 1 proton hidrogen.
+Jadi, perbezaan antara kedua-dua ini ialah cuma proton hidrogen.
+Jadi mereka adalah pasangan konjugasi.
+Sekarang, jika saya katakan yang H3O dan OH tolak, anda mungkin akan berkata, hey, ini adalah sangat berasid, ini ialah bes, jadi ia adalah pasangan konjugasi.
+Tapi tidak, di situ ada 2 H, 2 perbezaan proton.
+Ini ialah H3O tambah.
+Terdapat perbezaan 2 proton, jadi mereka bukanlah pasangan konjugasi.
+Jadi mari saya gariskan yang itu.
+Tapi yang ini adalah pasangan konjugasi.
+Sekarang, anda boleh katakan, jika anda ada H3O, anda mungkin kata, hey, apakah bes konjugasi -- dan itu adalah perkataan baru yang saya perkenalkan kepada anda -- apakah bes konjugasi untuk H3O jika H3O ialah asid?
+Baik, jika anda mabil 1 H daripadanya dan anda dapat H2O.
+Jadi ini adalah pasangan konjugasi.
+Dan saya baru sebutkan 1 perkataan tanpa mendefinisikannya, jadi sekarang biar saya definisikannya,
+Dalam setiap pasangan konjugasi, anda ada asid dan bes.
+Dan jika anda kata, oh, apakah bes konjugasi untuk asid hidroflorik, anda buangkan 1 hidrogen dan anda katakan, oh, ia cumalah anion florin.
+Jika anda kata, saya ada sedikit ammonia, sebagai bes, apakah asid konjugasinya?
+Jadi jika seseorang bertanya kepada anda, apakah itu asid konjugasi, anda tambahkan 1 proton hidrogen kepadanya dan anda ada ammonium.
+Jadi saya boleh katakan ini ialah asid konjugasi.
+Biar saya tukarkan istilah -- konjugasi.
+Dan kita akan lihat sebenarnya, anda tidak perlu gunakan asid lemah atau bes lemah.
+Asid konjugasi, dan kemudian anda ada bes konjugasi.
+Dan walaupun sesuatu mungkin adalah asid konjugasi atau bes konjugasi, ia tidak bermaksud yang mereka adalah sangat asas, sebagai contoh, atau sangat berasid.
+Jika saya ada hidrogen klorida, kita tahu ini ialah asid kuat.
+Hidrogen klorida.
+Untuk bes konjugasinya, kita cuma buangkan 1 dari proton hidrogennya -- ia tidak akan bawa elektron bersamanya.
+Jadi ia cuma akan menjadi ion klorin negatif.
+Ini ialah konjugasinya.
+Jika saya berikan anda ion klorin negatif dan bertanya, apakah bes konjugasinya -- apakah asid konjugasinya? Anda akan katakan asid hidroklorik.
+Jika saya berikan anda asid hidroklorik dan bertanya apakah bes konjugasinya, anda cuma buangkan proton hidrogen dan anda akan cuma ada ion klorin negatif -- anda katakan itu adalah bes konjugasinya.
+Sekarang, setelah kita katakan itu, kita tahu bahawa apabila anda letakkan asid hidroklorik, kita tahu reaksi ini.
+Saya rasa ini adalah reaksi pertama yang kita lihat dalam larutan akueus.
+Ia akan terpisah sepenuhnya untuk membentuk proton hidrogen tambah anion klorin -- kesemuanya, sudah tentu, adalah dalam larutan akueus.
+Sekarang, dengan ianya terpisah secara sepenuhnya, yang ia bukanlah reaksi yang sembang, ini menunjukkan bahawa ianya adalah lebih berbes daripada air.
+Ianya tidak mempunyai -- oh, tidak, tidak -- mari saya katakan yang ianya kurang berbes berbanding air.
+Ianya tidak mempunyai keinginan untuk mengambil proton hidrogen dari medium sekeliling untuk membentuk asid hidroklorik.
+Reaksi ini tidak akan bergerak ke arah ini.
+Jadi walaupun anion klorin ini, atau ion negatif klorin,
+ialah "bes konjugasi bagi HCL", itu tidak semestinya bermakna yang ianya adalah berbes.
+Ini adalah kurang berbes berbanding dengan air.
+Ia kurang mahukan proton hidrogen berbanding, mmm...katakan, hidronium.
+Jadi jika anda letakkan sedikit klorin dengan sedikit hidronium, atau katakan anda ada sedikit H tambah, anda tidak akan membentuk asid hidroklorik.
+Jadi ini tidaklah begitu berbes walaupun ianya dianggap sebagai bes konjugasi.
+Dan secara umum, itu adalah kes nya apabila anda berdepan dengan asid kuat, seperti contoh ini, asid hidroklorik.
+Jika saya ada larutan besar yang cuma mengandungi anion klorin di dalam air, jadi saya cuma ada anion klorin yang berkepekatan tinggi dan air yang banyak, kerana ia tidak akan lakukan sebarang perubahan untuk mengubah hidrogen atau kepekatan hidroksida di dalam air kerana ianya adalah kurang berbes berbanding air itu sendiri -- ia tidak mahu mengambil atau memberi apa-apa kepada air -- jadi jika anda ada sup, PH nya akan menjadi 7.
+Jika anda ada klorin tolak dalam larutan akueus -- dan saya tidak kisah apakah kepekatannya, anda boleh ada 10 molar -- PH nya akan masih menjadi 7 kerana ia tidak akan mengubah larutan.
+Ia tidak akan mengubah PH dengan sendirinya.
+Secara jelasnya, jika anda letakkan asid hidroklorik ke dalam larutan akueus, ini akan mengubahnya, kerana anda akan membuang kesemua proton hidrogen ini ke dalam larutan tersebut.
+Jadi, secara umumnya -- maksud saya, anda boleh menghafalnya, tapi saya fikir yang ianya adalah masuk akal -- bes konjugasi untuk asid kuat adalah neutral di dalam air.
+Neutral.
+Jadi itu bermaksud, tiada kesan ke atas PH.
+Anda kata klorin tambah H2O, maksud saya, anda masih akan mempunyai klorin tambah H2O.
+Anda tidak akan mengubah kepekatannya.
+Sebaliknya, apabila anda berdepan dengan asid lemah, maka reaksi ini akan pergi ke arah yang satu lagi.
+Jika anda letakkan sedikit florin ke dalam air, ia akan mengambil sedikit hidrogen -- tidak semestinya banyak, tapi ia akan ambil sedikit hidrogen dari air di sekeliling -- dan meningkatkan kepekatakn hidroksida.
+Ia akan meningkatkan kepekatan benda ini di sini.
+Jadi dalam kes ini, ia akan membuatkan larutan itu menjadi lebih berbes.
+Ia meningkatkan PH larutan tersebut.
+Jadi apabila anda mempunyai asid lemah, bes konjugasinya akan menjadi bes lemah.
+Dan anda boleh lakukan pernyataan ini secara bertentangan.
+Jika anda ada -- biar saya tukarkan warna, asyik yang sama pula -- jika anda ada bes konjugasi -- maaf, bes lemah, asid konjugasinya akan menjadi asid lemah.
+Jadi saya harap anda dapat ideanya di sini.
+Ia sebenarnya bukanlah sesuatu yang sukar.
+Ia cuma jika anda ada asid, bes konjugasinya ialah asid itu, tapi kurang 1 hidrogen.
+Jika anda ada bes, asid konjugasinya adalah bes itu, tapi lebih 1 hidrogen.
+Sebenarnya, mari saya lakukan beberapa soalan di sini supaya kita boleh fahaminya dengan lebih jelas.
+Mari kita lakukannya.
+Jdi jika ini ialah asid, dan ini ialah bes konjugasinya, jadi jika saya ada -- maksud saya, anda tidak perlu tahu perkataannya.
+Jika saya ada itu, maka bes konjugasinya, OK, saya cuma perlu buangkan 1 proton hidrogen.
+Jadi, NO3 tolak.
+Saya tidak buangkan kesemua molekul neutral hidrogen.
+Ingat, saya cuma ambil 1 proton, dan elektron tidak akan berubah, jadi saya ada cas negatif.
+Katakan kita lakukan H2SO4.
+Jadi, bes konjugasinya, kita buangkan 1 hidrogen.
+HSO4 tolak.
+Jika saya ada hidrogen bromida, buangkan 1 hidrogen.
+Ianya adalah BR tolak.
+Dan ini ialah asid kuat.
+Jadi ini akan menjadi neutral -- jika anda letakkan ini di dalam air, ia tidak akan merubah apa-apa walaupun anda panggilnya bes konjugasi hidrogen bromida.
+Sekarang, jika kita pergi ke arah satu lagi.
+Jika kita berikan anda bes, jika saya beri anda OH tolak, apakah asid konjugasinya?
+Maka, anda tambahkan 1 proton kepadanya, dan dapat H2O.
+Jika saya ada H2O -- kita sudah lakukannya -- anda tambahkan 1 proton, jadi anda akan dapat H3O tambah.
+Jika anda ada -- maksud saya kita boleh teruskan.
+Katakan saya ada itu.
+Jika saya tambahkan 1 hidrogen kepadanya, saya ada H2.
+Lihat......
+Dan ianya adalah neutral sekarang sebab saya telah tambahkan 1 proton.
+Walaubagaimanapun, saya harap ini boleh membantu anda dalam memahami konsep konjugasi asid dan bes.
+<i>Dibawa kepada anda oleh ahli PKer @ Viikii.net
+Episod 12
+Kamu sudah nak pergi?
+Ia sudah lambat jadi tidur di sini-lah,
+Tidak, terima kasih
+Saya ada beberapa buku yang saya kena tengok, jadi saya akan pergi.
+Hei...
+Kamu patut henti, dan pindah balik ke sini sekarang.
+Saya tahu kamu berhidup bersendirian untuk mencari gol dalam hidup kamu, tapi apa pula dengan impian saya berhidup bersama-sama dengan bahagia, kita semua, dan meninggal dalam kehidupan sibuk.
+Kamu berbegini menjadi susah untuk Ha Ni juga.
+Dari pandangan dia, dia mungkin fikir dialah sebab kamu tidak datang ke rumah. Jadilah lebih memelihara dan berkepedulian kepada dia. Hm?
+Tolong bagi saya buat keputusan saya sendiri tentang kehidupan saya.
+Saya tidak mahu dimanipulasikan.
+Seung Jo...
+Saya tidak mahu tinggal di rumah ini, itulah sebab saya pergi.
+Kamu bawa Ha Ni balik tanpa bertanya, atau mempertimbangkan perasaan saya tentang hal itu.
+Sebab itulah, buatlah apa-apa kamu nak, Mak.
+Baek Seung Jo...
+Saya minta maaf.
+Saya pergi sekarang.
+Sayang, fahamkan dia....
+Ia bukan seperti saya kata sesuatu tentang dia tidak pulang balik.
+Dia pergi mencari impianya dan untuk bertukar diri dia dalam prosesnya.
+Taapi di akhirnya, tidak ada apa-apa yang tukar.
+Kita tidak pernah tengok dia banyak kali-pun.
+Dia masih tidak ramah mesra kepada Ha Ni.
+Sayang, apa kalau kamu duduk dan adakan perbincangan lain dengan dia?
+Dia sekurang-kurangnya akan dengar ayahnya.
+Walaupun jika saya bercakap, adakah itu bermaksud dia akan dengar-pun.
+Mari kita tunggu dan tengok keputusan apa yang dia akan memilih.
+Tapi, selain itu, adakah dia bermakan bagus dengan diri sendirinya?
+Dari apa yang saya tengok, ia nampak seperti muka dia telah tenggelam masuk.
+Mari kita tunggu sedikit.
+Sampai dia membuat keputusannya, dia patut jadi sihat.
+Kamu berasa berbegitu?
+Nikmati hidangan ini!
+Kita akan makan dengan baik!
+Ah!
+Panas.
+Masalah apa dengan tangan kamu?
+Eczema Suri Rumah Tangga.
+Inilah apa yang akan berlaku apabila kamu membasuh rambut 50 orang sehari.
+Oh tidakkah ia menyakitkan?
+Ya, ia sakit ia gatal, sakit dan membuat saya jadi gila!
+Tapi lebih bagus daripada menduduk dalam kelas, belajar benda-benda yang bosan.
+Saya masih gembira ehehehe :)
+Min Ah, bagaimana dengan komik web yang kamu sedang berkerja dengan?
+Saya melukis watak-watak dan bekerja sekarang.
+Tapi, apa dengan kamu dua selalu bersibuk dan meninggalkan saya bersendirian!
+Saya betul-betul tidak boleh sekarang.
+Selepas mengacaukan, saya selalu kena tuliskan laporan.
+Aigoo, kamu kena cuba berusaha lebih keras.
+Bagaimananya?
+Adakah ia bagus?
+Ya.
+Ya, ia betul-betul bagus.
+Betulkah?
+Tapi, jenis Mi apa ini?
+Mi dipenuh Nutrien untuk kamu yang muda, bersibuk bekerja dan berbelajar.
+Ia dibuat untuk kamu perempuan oleh Mi So Pal Bok, dan ia dipanggil Mi Sam Gye Chi Jak.
+Ini dicampur dengan samgyetang dan mi cincang yang terbaik di dunia.
+Tuan, boleh saya ada mangkuk lagi satu?
+Tapi ayah...
+Huh?
+Saya tak nampak Joon Gu.
+Budak itu telah jatuh cinta dalam seni bermasak.
+Dia telah pergi ke pasar untuk memilih bahan-bahan masakan dia sendiri.
+Adakah itu betul-betul Bong Joon Gu kita?
+Itu betul-betul berbeza dari bila dia berada di Sekolah Menengah.
+Adakah kamu dua telah dengar?
+Tentang apa?
+Tentang pertemuan semula sekolah kita?
+Pertemuan Semula?
+Mereka ada kod pakaian dengan tema sekolah.
+Saya dengar tentang itu juga.
+Saya telah dengar.
+Tapi saya dalam satu masalah, sebab semua seragam sekolah saya telah jadi lebih kecil kerana saya telah bertambah berat.
+Saya tidak tahu idea siapa itu, tapi saya sukanya.
+Seragam sekolah kita....
+Seung Jo nampak bagus dalam seragam sekolah dia.
+Terutamanya seragam musim salji.
+Baek Seung Jo lagi?
+Kamu dengar tentan itu?
+Apa?
+Yang ada pertemuan semula sekolah kta, dan tema pakaiannya ialah seragam sekolah kita.
+Bukankah itu idea yang hebat?
+Siapa yang bagi idea kanak-kanak itu?
+Saya telah dengar tentang itu....Saya tidak ada tertarik kepadanya langsung.
+Masih...
+Saya juga telah gembira untuk bertemu rakan-rakan saya dari sekolah.
+Bukankah kamu ingin tahu bagaimana mereka berbuat sekarang?
+Jika kamu ingin tahu jadi pergilah.
+Budak itu....
+Saya tidak boleh selesaikan apa yang dia berfikir.
+Seung Jo kata dia tidak akan pergi?
+Ya...
+Ya, dia kata ia berkanak-kanakan.
+Kenapa dia berbegitu?
+Saya betul-betul rindu hari-hari ketika muda dulu
+Saya ada temu janji buta di kedai dduk bok gi depan sekolah.
+Omo!
+Dduk Bok Gi di kedai itu betul-betul sedap!
+Banyak pelajar sekolah pergi ke sana.
+Apa yang saya sedang cakap tentang?
+Temu janji buta!
+Aah Temu janji buta!
+Ia satu Temu janji buta!
+Sampai saya habiskan satu pinggan lelaki itu masih tidak berkata apa-apa
+Jadi saya suruh dia ambil sedikit....
+Dia kata "ya!" dan mula telan semua air itu.
+Kamu hanya di sekolah menengah?!
+Ya.
+Ya. Saya sedang bercakap tentang bapa kamu!
+Pelajar Baek Soo Chan (?)
+Sebelum itu, dia sungguh comel!
+Bagi saya, saya tidak boleh lupa tentang bagaimana Seng Jo nampak pada malam upacara graduasi sekolah ketika dia memberi ucapan dia!
+Saya akan bergembira dan saya akan jadi bahagia.
+Sya akan berhidup macam itu.
+Semua orang, Di mana kamu akan berada, hidup bergembira..
+Omo, Ha Ni!
+Saya telah fikirkan idea bagus yang akan jadi Seung Jo mahu datang ke Pertemuan Semula Sekolah itu.
+Betulkah?
+Apa bau itu?
+Oh!
+Apa nak buat?!
+Mhm!
+Apa ini?
+Ahh...heh Benda yang membenarkan saya bertemu dengan Seung Jo di dalam mimpi saya... Ia ialah daun ini.
+Tapi masih, dia tidak bagi saya markah F.
+Sekolah Menengah Parang Pertemuan Semula Yang Ke-14
+Kamu telah jadi lebih cantik.
+Di mana kamu sedang pergi? Adakah Seung Jo datang?
+Ha Ni!
+Kenapa kamu sangat lambat?
+Ya!
+Kamu tidak menjawab balik telefon bimbit kamu!
+Ibu suruh saya tinggalkan telefon bimbit aku di rumah.
+Telefon bimbit?
+Kenapa?
+Saya tidak tahu.
+Saya rasa ibu ada sesuatu yang ibu telah rancangkan.
+Tapi, ia pelik untuk datang ke sini memakai seragam sekolah kita.
+Ya?
+Kenapa?
+Bukankah ia menarik dan berdenyut hati dengan kuat seperti kita memonteng, yang kita tidak pernah buat di sekolah?
+Kamu tidak pernah ponteng?
+Saya kata saya tidak boleh membuat itu memakai seragam sekolah aku.
+Hmm...
+Hei...Apa dengan Joon Gu?
+Ah, ada tempahan kumpulan di restoran, jadi dia tidak boleh datang.
+Oooo Dia chef sebenar sekarang?
+Benar-benar.
+Tapi...Seung Jo...tidak datang?
+Aigoo!
+Jika kamu di sini untuk tengok Seung Jo, kemudian kenapa kamu tidak cari untuk dia?
+Dia sudah di sini.
+Di sana.
+Dia nampak tidak selesa.
+Oh!
+Dia di sini!
+Jadi saya akan bersalam dia untuk sementara waktu.
+Hanya bersalam dengan dia?
+Kamu kata kamu tidak akan datang, tapi kamu datang.
+Kenapa kamu keluar dari rumah tanpa telefon bimbit kamu?
+Huh?
+Itu...
+Mak kena pergi ke Busan untuk bertemu dengan keluarga dia dan kamu tinggalkan kunci kamu di rumah.
+Dia suruh saya bagi kepada kamu, jadi saya datang.
+Begitukah?
+Saya tidak...
+Ah...maaf..Nampak seperti kamu terpaksa kerana saya
+Terima kasih.
+Tanpa awak saya tak dapat masuk rumah malam ini.
+Jadi disebabkan awak dah ada disini, habiskan la masa awak dengan rakan-rakan.
+Tidak perlu
+Baek Seung Jo, kemana kamu hendak pergi?
+Duduk, duduk.
+Betul-betul sudah lama-dah.
+Lama tak jumpa, bagaimana kamu?
+Kamu sama seperti dulu.
+Awak membuat kenyataan bahawa sekolah ini kelihatan seperti keanak-anakkan?
+Itu seperti kamu, Baek Seung Jo.
+Bukankah itu Baek Seung Jo?
+Adakah kamu baik?
+Ya.
+Ia pasti bagus jika kita semua pergi ke Universiti Tae San bersama-sama.
+Kita akan menikmati kehidupan universiti bersama-sama.
+Saya dengar kamu masih dipanggil seorang ajaib di Universiti Parang
+Adakah kamu tahu bagaimana menyesal kepala pentadbiran untuk kehilangan awak?
+Itu Oh Ha Ni, kan?
+Adakah dia telah jadi teman wanita awak?
+Wah Oh Ha Ni, saya rasa personaliti boleh menangnya.
+Dia mengikut kamu sekeliling sangat lama, dan juga dapat masuk ke Universiti Parang dan membuatnya berlaku.
+Seung Jo yang menakjubkan.
+Ia mungkin tidak sewenan-wenangnya untuk menerima dia sebagai teman wanita.
+Teman Wanita?
+Mengganggukan.
+Saya tidak mahu jenis bodoh seperti itu.
+Kemudian, saya rasa teman wanita tidak sesuai dengan Mahakuasa Baek Seung Jo.
+Saya tengok, jadi Oh Ha Ni budak Kelas 7 tu
+Tapi Baek Seung Jo, apa major awak?
+Tidak ada perkara-perkara begitu.
+Saya tidak memutuskan.
+Maksud awak, awak masih belum putuskan apa major awak lagi?
+Belum lagi.
+Kamu boleh mengambil alih syarikat bapa awak.
+Bukankah kedudukan ketua menunggu untuk kamu?
+Kumpulan muzik Sekolah Parang terbaik!
+Mengambil alih adegan kumpulan muzik indie Hong Dae...
+Annyong Bada! <i>Dibawa kepada anda oleh ahli PKer @ Viikii.net
+Ia mesti seronok melihat rakan-rakan dia selepas lama sangat, tapi dia keluar tanpa sebarang perkataan.
+Adakah dia demam?
+Seung Jo,saya...
+Saya gembira sekali jika kamu mengambil alih syarikat permainan video saya.
+Pertama sebagai orang kanan saya, dan selepas itu saya gembira jika kamu mengambil alih syarikat itu ke arah baru dengan kemampuan awak sendiri.
+Jika kamu mahu, kamu boleh dengan senang jadi doktor.
+Jadi kanak-kanak seperti Nu Ri...
+Saya rasa bagus sekali jika kamu jadi seorang doktor dan memulihkan pelbagai penyakit untuk ramai orang di seluruh dunia ini.
+Kamu lupa ini.
+Terima kasih.
+Boleh saya duduk?
+Suka hati kamu.
+Terima kasih.
+Adakah kamu risau tentang sesuatu?
+Beritahu aku.
+Bukankah mereka kata berkongsi perasaan boleh menyenangkan dan berkongsi kegembiraan awak boleh gandakannya?
+Saya akan tolong awak.
+Bila saya risaukan tentang sesuatu, atau sesuatu yang baik terjadi, Saya akan beritahu kepada Min Ah dan Ju Ri
+Apabila saya buat itu, ia rasa seperti berat terangkat dari bahu aku.
+Tapi, kadang-kadang saya beritahu mereka terlalu banyak dan itu menjadi satu masalah.
+Saya akan masuk ke bidang perubatan.
+Saya akan cuba memasuki program perubatan.
+Saya tidak tahu jika ia bagus atau tidak dengan saya, untuk kali pertama saya telah cari sesuatu yang saya tertarik dengan.
+Seung Jo ah...
+Jangan kata kepada sesiapapun tentang ini lagi.
+Terutamanya ibu bapa saya.
+Jangan pergi menyebarkan khabar angin di semua tempat.
+Adakah kamu faham?
+Pastilah...
+Kenapa saya nak sebarkan khabar angin?
+Omo!
+Jadi adakah saya seorang saja yang tau itu?!
+Baiklah, ahli-ahli kelab tennis,
+Saya ada khabar bagus untuk beritahu anda.
+Minggu depan ialah Ulang Tahun Ke-10 Kelab Tennis kita!
+Jadi kita berfikir untuk membawa masuk semua ahli lama dan yang baru-baru untuk adakan parti yang besar.
+Apa kamu fikir?
+Bukankah kamu gembira?
+Minggu depan ialah cuti, jadi kamu fikir Hae Ra akan datang?
+Saya dapatkannya dengan murah sebab ia cuti.
+Tambah itu, parti dengan ahli lama dan ahli baru-baru?
+Saya-pun rasa seperti saya tidak mahu pergi.
+Betul?
+Kemudian patutkah saya ambil bahagian itu keluar?
+Saya rasa jika kamu boleh dapat Seung Jo untuk datang,
+Hae Ra akan datang dengan automatik.
+Itu betul!
+Inilah sebab kamu ada hak untuk jadi kapten!
+Seung Jo...Hae Ra...Itu betul!
+Jadi saya kena pergi minta nasihat Ha Ni. <i>Jadi inilah jabatan perubatan yang Seung Jo cuba masuk. <i>Saya dengar ia betul-betul sibuk di sini. <i>Adakah itu bermaksud ia lebih susah untuk melihat Seung Jo?
+Ha Ni!
+Saya telah mencari awak di semua tempat.
+Sunbae!
+Sunbae, apa kamu sedang buat di sini?
+Apa dengan kamu?
+Di jabatan perubatan...Saya maksud saya datang untuk cari kamu.
+Saya di sini kerana Seung Jo...
+Seung Jo?
+Apa dengan dia?
+Bagaimanapun, kenapa kamu datang mencari untuk aku?
+Ia tidak besar, tapi minggu depan ialah Ulang Tahun Ke-10 Kelab Top Spin.
+Jadi saya merancangkan satu parti.
+Merancangkan satu parti?
+Jadi kenapa kamu memberitahu saya...
+Dengar!
+Untuk parti ini, jika Seung Jo tidak datang, ia menjadi masalah besar.
+Sunbae, jangan kata kepada aku kamu nak cuba guna Seung Jo sekali lagi untuk dapat Hae Ra.
+Kamu bukan nak cuba guna Seung Jo saya sebagai umpan, kan?!
+Hentikan menguna cara itu sekarang!
+Jika kamu tidak berhati-hati dengan beberapa perkara mungkin arah akan bertukar untuk kamu.
+Saya rasa kamu bermaksud arah bertentangan awak.
+Bagaimanapun, Paksa Seung Jo dan Hae Ra bersama-sama tidak bagus untuk kita.
+Saya tau...
+Saya tau, Saya tau, tapi jika bukan cara ini saya akan hilangkan peluang saya untuk mengatakan perasaan saya kepada Hae Ra.
+Saya perlu Seung Jo, jadi Ha Ni, kenapa tidak kamu....
+Seung Jo!
+Seung Jo.
+Ha Ni!
+Ini ialah permintaan akhir aku.
+Saya bergantung kepada awak.
+Adakah kamu faham?
+Saya bergantung kepada awak.
+Adakah kamu mengikut saya?
+Tidak.
+Saya betul-betul mahu pergi ke jabatan perubatan sekurang-kurangnya sekali.
+Saya maksud ia mungkin tempat kamu akan pergi.
+Tapi ia hebat di sini.
+Saya rasa banyak orang di sini akan menjadi doktor di masa depan.
+Ada beberapa yang tidak mahu.
+Tapi kenapa kamu datang ke sini?
+Ia bukan masa untuk kita memilih major lagi.
+Saya datang untuk bertemu dengan profesor.
+Kenapa?
+Untuk cakap tentang apa?
+Apa kamu akan tahu walaupun saya beritahu awak?
+Omo, jangan tengok bawah kepada saya.
+Oh ya, hari ini Ayah dan Ahjussi pergi periksa badan di hospital.
+Saya tidak tahu bagaimana benda akan bertukar.
+Mahu henti di rumah dengan saya nanti?
+Hadiah apa yang dua itu akan bawa balik kali ini?
+Apa kamu maksid dengan hadiah?
+Kek?
+Hari ini ialah hari jadi awak?
+Bodoh, saya maksud penyakit.
+Saya nak kopi.
+Bukan untuk awak.
+Saya betul-betul tak tahan dan penat dengan hospital sekarang.
+Jadi macam mana?
+Apa keputusan nya?
+Nah ini dia.
+Tunjuk kat saya. keputusan peperiksaan kesihatan
+Saya tak berapa faham sangat.
+Induced....
+Kadungan gula dalam darah....
+Ini ujian stres jantung.
+Ini untuk menyemak infark jantung atau angina.
+Bagi saya tengok.
+Tekanan darah awak tinggi.
+Degupan jantung awak juga pantas.
+Awak juga ada sedikit tekanan jantung.
+Kolestrol awak juga tinggi.
+Ayah, Awak kena jaga kesihatan awak.
+Saya dengar benda yang sama dari doktor.
+Sayang, awak mesti jadi sihat.
+Awak kena fikirkan keluarga awak.
+Hey, Seung Jo.
+Macam mana awak boleh bagus dalam itu? ianya fail dengan perkataan yang susah!
+Awak anak saya, awak betul-betul mengagumkan saya.
+Hyun boleh jadi doktor juga, sebab dia kan seorang ginius.
+Baek Eun Jo.
+Menjadi bijak sahaja bukan satu-satunya yang terbaik
+Sayang dari sekarang awak dilarang dari makan benda manis dan berminyak. jadi apa yang saya nak makan?
+Ayah!
+Awak dah datang.
+Ada apa-apa jadi ke?
+Ya?
+Dia selalunya datang lari keluar dan kata "Ha Ni" bila-bila awak datang.
+Tapi dia macam tidak peduli beberapa hari ini.
+Joon Gu?
+Kenapa?
+Apa yang dia tengah buat?
+Hey.
+Kat sana.
+Tengok kat dapur.
+Hari ini adalah hari pertama Joon Gu buat hidangan untuk pelanggan.
+Apa?
+Sudah buat?
+Jadi itu bermakna Joon Gu dah jadi Chef?
+Baik, Dia perlu belajar sedikit lagi dalam persembahan hidangan kepada pelanggan.
+Betul tu..
+Dia nampak macam tu, tapi kemahiran memasak dia tak teruk langsung. dan dia berkerja keras juga.
+Hey.
+Jom tengok dia joon Gu.. saya ingat dia hanya buat masalah setiap hari.
+Tapi saya tengok lagi sekali.
+Betul.
+Tengok betapa kerja keras nya dia.
+Ianya agak cepat tapi dia akan baik saja.
+Tapi dia sebenarnya bagus juga.
+Dia nak tungjunk awak dulu.
+Bukan ke dia patut di hargai? <i>Ini kali pertama saya melihat dia begitu. <i>Dia tak perasan pun saya dah datang.
+Nah.
+Ia nampak sedap.
+Ha Ni, Sini.
+Makan dengan baik.
+Yeah.
+Saya makan dengan baik.
+Macam mana?
+Hey!
+Lulus!
+Ia memang sedap, Joon Gu ah.
+Betul ke?
+Yeah.
+Ianya sagat lazat! yang terbaik!
+Ha Ni.
+Jika saya masak sesuatu yang baik, Saya nak awak orang pertama yang merasanya.
+Tunggu sekejab.
+Nah.
+Cuba dumpling mee potong.
+Ianya ada 3 jenis warna dumpling hijau, merah da kuning. dan mee yang kenyal ini memang hebat!
+Kalau awak cuba, mesti awak akan suka! joon Gu ah..
+Makan banyak.
+Sekarang saya dah jumpa sesuatu yang saya yakin.
+Ada lagi.
+Tunggu sekejab.
+Hari ini saya nampak bahagian yang lain pada Joon Gu. saya selalu mengendah kan dia tapi
+Saya mintak maaf, Joon Gu ah.
+Awak tengah... Tunggu seseorang ke?
+Awak tak akan duduk sini ?
+Awak nak pergi ke ulang tahun ke 10 klab tenis minggu ini?
+Kenapa?
+Awak ingin tahu ke?
+Ianya berkaitan dengan kalab dan akan ada ramai Sunbae yang datang, Jadi kalu boleh lagi bagus kalu ramai orang menghadirinya.
+Saya tak berapa berminat berjumpa oarang dan bercakap benda yang tak bermaksud.
+Oh! kenapa tak awak pergi dan berseronok untuk saya?
+Ia patut di lakukan.
+Awak ada apa-apa nak bagi tahu saya?
+Ya?
+Baik..
+Saya nak tahu sesuatu.
+Kita dah cakap tentang ulang tahun yang ke10 tu.
+Apa dia?
+Baik.
+Awak ragu-ragu tentang diri awak, Jadi satu pun awak dah dapat ke belum?
+Awak tengah berlagak lucu hari ini.
+Kenapa awak nak tahu tentang diri saya?
+Ia hanya....
+Secara jujur, Awak tak boleh pergi mana-mana kecuali awak nak pergi, betul tak?
+So..
+So..
+Kalau ada peluang,
+Saya tertanya kalau awak akan ikut langkah Seung Jo.
+Kenapa awak fikir tentang benda ini?
+Awak betul-betul bodoh.
+Kalau orang awak awak suka nak pergi, tak bermakna awak kena pergi juga.
+Saya meminati Seung Jo, saya tak kisah tentang apa yang dia pilih.
+Saya.. Akan buat apa yang saya suka, Sebab ini hidup saya.
+Awak tak seharusnya bersama sepanjang masa.
+Unnie pergi dulu sekarang.
+Jumpa lagi.
+Dia selalu akhirkan macam ni!
+Baik.. Fikirkan kenapa ianya sedikit tenang.
+Mengakui.
+Beri perhatian dengan apa yang awak tengah buat.
+Apa awak tengah buat? kalau awak nak pergi, pergi.
+Kalau awak nak duduk, duduk.
+Joon Gu Masih sedang berkerja keras untuk jadi chef.
+Itu ke yang awak maksudkan? o?
+Eun Jo pun napak macam risau tentang masa depan dia.
+Dan awak tak ada apa-apa?
+Yeah.
+Saya cemburu dengan awak.
+Kecuaian awak.
+Saya, juga.... Ada impian.
+Tapi.. Apa?
+Sesuatu yang awak nak buat dengan saya?
+Beri tahu saya... Tentang impian awak.
+Saya akan mendengar awak.
+Awak tahu..
+Seung Jo awak adalah seorang doktor di sebuah kampong kecil dan saya seorang jururawat yang bantu awak.
+Awak terkenal jadi awak selalu ada di hospital.
+Ianya bukan hospital yang besar macam universiti, tapimasih, Saya cuba sedaya upaya saya untuk bantu awak.
+Macam hadir kepada bayi yang menangis atau sesuatu.
+Tapi.. Ada masalah dengan impian saya.
+Sebagai contoh, kalau awak cakap awak nak jadi juruterbang, jadi saya nak jadi pramugari.
+Dan kalu awak cakap awak nak jadi pemain golf, jadi saya nak jadi caddy. pada akhir nya... impian saya adalah mudah dan buat apa-apa yang menyenangkan.
+Saya... saya hanya mengelilingi arah Baek Seung Jo, yang berada di tengah-tengah nya.
+Ianya ujud tak ada apa tentang diri saya.
+Sebenarnya macam awak cakap.
+Tapi bila saya membuat keputusan uuntuk menjadi doktor,
+Saya fikirkan banyak kali juga.
+Jadi apa?
+Walau impian yang tak rialistik macam tu....
+Impian tetap impian,
+Ianya sesuai dengan awak.
+Hey! memang betul-betul tak realistik ke?
+Awak betul-betul fikir awak nak jadi jururawat sebab saya nak jadi doktor?
+Sekali lagi satu mimpi semakin kuat semakin dapat... sebanyak awak nak mencuba nya.
+Betul? <i>Ayah</i>
+Duduk di sini.
+Hari ini seseorang dari universiti... seorang profesor perubatan hubungi saya.
+Ah, itu?
+Betul ke yang awak akan masuk program perubatan?
+Ya.
+Saya bercadan nak masuk program perubatan bermula dari semester akan datang.
+Apa?
+Awak dah buat keputusan untuk masa depan awak tanpa berbincang dengan saya?!
+Awak mengendah kan apa yang saya dah cakap tu ke?
+Dia nampak marah.
+Saya fikirkan juga tentang syarikat, ayah.
+Tapi macam ayah, dan macam ayah Ha Ni...
+Saya berbuat keputusan untuk meletak kan hidup saya untuk membuat apa yang saya nak buat.
+Seung Jo, apa yang saya tengah cakap, Impian saya ialah....
+Saya telah buat keputusan untuk jadi doktor.
+Walau pun awak cakap apa-apa, ianya tak akan berguna.
+Saya tak akan ambil alih syarikat awak.
+Seung Jo, apa yang awak cakap tadi?
+Ayah!
+Ayah!
+Sayang!
+Ayah!
+Ayah, kenapa?
+Awak sakit ke?
+Sayang! sayang, sedar balik!
+Ayah!
+Mereka kata itu tidak mengancam nyawa.
+Keputusan pemeriksaan beluam keluar lagi.
+Apa sebenarnya yang tak kena?
+Mereka kata ianya angina.
+Angina.
+Jadi dia mesti rasa symptoms di dada dia; rasa betul-betul tak selesa atau sesuatu.
+Dia mungkin terlalu memaksa diri.
+Kebelakangan ini kerja di syarikat dia betul-betul susah.
+Begitu...
+Yang paling penting dia perlu stabel,
+Dia kena duduk di hospital untuk beberapa hari.
+Ya.
+Ada banyak doktor yang bagus disini.
+Ini mesti betul-betul sukar bagi awak.
+Serius orang ini...
+Walaupun dia ada masa yang betul-betul susah dia tak akan mengadu
+Sebab dia selalu tersenyum, Saya tak tahu juga.
+Mak.
+Mak.
+Oh?
+Saya akan balik dulu.
+Sebab Eun Jo seorang kat rumah.
+Betul.
+Terima kasih, Ha Ni.
+Awak kena hati-hati juga, mak.
+Kalau awak sakiit juga?
+Ha Ni.
+Seung Jo, <BR>awak pergi juga.
+Awak akan baik saja ke?
+Saya tak apa-apa.
+Pergi balik rumah.
+Baik lah.
+Jadi, saya datang balik esok. <i>Dibawakan kepada anda oleh pasukan PKer @ www.viikii.net
+Ayah awak akan baik kan?
+Susah sebab dia akan dapatkan pemeriksaan badan bermula esok.
+Saya akan guna masa ini untuk rehat sepenuh nya.
+Saya kena ambil cuti dari sekolah juga. <i>Ianya betul-betul sukar untuk semua orang... <i>walau pun sedikit, <i>Saya nak tolong juga...
+Sunbaenim, awak tak nak makan ke?
+Kita akan lihat.
+Sunbaenim, awak kena makan.
+Hae Ra.
+Sunbae.
+Awak tak datang ke majlis ulang tahun ke 10.
+Saya tak pernah cakap saya akan datang.
+Oh, jadi begitu.
+Saya dengar orang yang pergi hanya awak dan ketua.
+Jadi saya dengar majlis itu sedikit suram....
+Ia jadi begitu.
+Jadi saya dengar awak kena guna banyak duit awak.
+Saya tak dapat hadir tapi saya akan bayar kosnya.
+Tolong terima.
+Terima kasih.
+Itu apa yang awak nak untuk makan tengahhari?
+Mari pergi bersama.
+Saya belanja awak hari ini.
+Ah, tak apa.
+Saya betul suka 'hot dogs'.
+Dan ni di buat dari daging lembu, Dan itu lazat, dan hanya satu saya sudah kenyang.
+Macam tu ke?
+Jadi.
+Ini bukan jangkitan jantung?
+Saya tak rasa ia akan tukar jadi jangkitan jantung.
+Tapi kalau dia terus lebih bekerja seperti ni, Banyak kemungkinan untuk tukar jadi jangkitan jantung.
+Kalau itu belaku peluang pembedahan--
+Ada cara untuk menghadapi 'Coarctation' oleh 'aorta' dan tunas melalui darah...
+Oh, awak tahu dengan baik.
+Kami akan mahu mengelak dari bahagian itu.
+Jadi, dengan kesabaran .. kami akan ubati dia dengan ubat-ubatan.
+Ya.
+Awak dah datang?
+Siapa dia?
+Dia adalah pengarah dari pejabat ayah awak.
+Awak tahu tak yang dia perlu di stabilkan?
+Ia betul-betul dilarang.
+Nampaknya seperti kerja yang penting.
+Walau begitu.
+Susah untuknya pulih macam tu.
+Awak tahu ayah awak tak boleh kalau tak buat keputusan sendiri.
+Dia risau sangat tentang kerja, sebab itu dia sakit macam tu.
+Ketua Ayah!
+Ketua!
+Sayang, apa yang tak kena?
+Ayah!
+Sayang!
+[Pelawat tidak dibenarkan]
+Itu pampir sekali....
+Tak ada banyak masa tinggal untuk permainan itu di keluarkan.
+Selepas ayah awak jatuh sakit... Kemajuan permainan ditinggalkan dan hilang.
+Dia dengar itu dan sebab itu dia sakit semula.
+Apa yang patut kita buat?
+Ayah awak hanya baring saja di situ dan syarikat dia tak ada dalam keadaan yang baik.
+Saya kena pergi.
+Seung Jo.
+Saya masih muda dan tak ada pengalaman, Tapi saya akan jaga syarikat sampai kesihatan ayah beransur boleh.
+Terima kasih Seung Jo.
+Seung Jo kata dia akan berkerja di syarikat?
+Betul tu.
+Ayah Seung Jo gembira dan keadaan nya beransur boleh
+Dia semakin baik.
+Ianya hebat.
+Dan Seung Jo akan balik ke rumah semula juga.
+Dia akan buat seperti yang ayah dia mahu.
+Saya rasa ini yang di kata kan kembalikan kemalangan untuk kebaikan.
+Ha Ni saya akan pergi ke hospital.
+Tak apa-apa ke, kalau saya tinggalkan semua pada awak?
+Ya, jangan risau.
+Baik, Saya akan serahkan pada awak.
+Ha Ni ini peluang awak bila tak ada orang untuk masuk campur!
+Cuba rasa pengalaman bila awak ada di bulan madu awak!
+Aigoo, Awak dah sampai?
+Semua. Ketua sedang berdiri di sini.
+Cakap helo.
+Apa kaba!
+Suasana di syarikat permainan memang macam ini...
+Ah, Ya.
+Ianya bagus.
+Ikut sini. sila datang ikut sini.
+Tolong bangun.
+Awak nampak tak dia senyum?
+Ah, itu Yon-sama
+Mereka kata IQ dia 200. aigo..dia tak kan pecat saya sebab saya dah tua, kan?
+Awak patut bersedia.
+Ada dokumen berkaitan dengan syarikat kita dan juga permainan baru.
+Tolong semak bahan ini.
+Patutkah kita adakan mesyuarat pada pukul 11?
+Ianya agak banyak.
+Yakah?Awak boleh buat dengan cepat?
+Baiklah.
+Pengurus.
+Ya?
+Apabila kita bersama, tolong berbual dengan selesa.
+Oh tak boleh, awak di sini sebagai pengganti CEO.
+Baiklah, saya keluar dulu.
+Pengurus, dia tak bercakap tentang pengurusan semula, kan?
+Dia ada teman wanita?Adakah dia keluar dengan sesiapa?
+Adakah kita akan dipecat?
+Bagaimana dengan dia?
+Aigoo, jagan risau tentang maslah orang lain dan fokus pada kerja kamu.
+Ianya disebabkan kami risau!
+Kembali bekerja!
+Tak, awak dah semak semua dokumen?
+Ini ialah data yang dibandingkan dengan data tahun lepas?
+Ya, betul tu.
+Ianya kelihatan seperti keuntungan berkurangan.
+Saya rasa kita terjejas akibat dari persaingan dengan syarikat permainan antarabangsa yang semakin singit
+Kesimpulanya, dalam keadaan ini, kita berada dalam keadaan bahaya.
+Tambahan pula, permainan baru yang sepatutnya dilancarkan hilang.
+Kita berada dalam keadaan genting.
+Kalau kita terus begini kita akan menghadapi krisis pengurusan.
+Kita berada di dalam keadaan dimana gabungan syarikat juga adalah mustahil.
+Tanpa sebarang sokongan besar kita mungkin akan...
+Eun Jo, awak lapar kan?Sekejap lagi siaplah.
+Kita buat pesanan saja lah...
+Apa yang awak cakapkan?
+Makanan restauran tinggi dengan kalori.
+Dengan minyak dan garam, awak tak tahu berapa banyak mereka isi.
+Dan juga mereka tak isi banyak sayuran.
+Saya paham,baiklah!Cepatlah!
+Lain kali, jangan berpura-pura seperti awak tahu semuanya.
+Saya tertanya-tanya tentang masakan awak.
+Oh, apa yang patut saya buat? apa yang awak nak buat kalau saya dan hyung juga jatuh sakit?
+Seung Jo dah sampai.
+Awak buat dengan baik.
+Awak sangat letih?
+Cepat tukat baju.
+Mandi?
+Apa yang awak buat?
+Saya tanggalkan jaket awak.
+Kenapa awak buat macam tu?
+Apa yang awak maksudkan?Dia berlakon seperti pengantin baru.
+Apa yang awak cakapkan?
+Ahjusshi berada di hospital.
+Bagaimana saya boleh fikirkan pekara yang tak senonoh macam tu?
+Awak memang orang yang tak senonoh.
+Pergi dan tukar pakaian cepat.
+Menu hari ini : taro yang diperap, ikan bakar dan sup kacang.
+Eun Jo, makanlah.
+Ini.
+Oh tuhan, sangat masin.
+Awak letakkan satu botol garam ke?
+Hyung, rasanya memang tak sedap.
+Saya cadangkan supaya awak takpayah makan.
+Ianya berbunyi seperti...
+Ianya taro.
+Taro berbunyi seperti itu?
+Ianya tak betul betul masak hyung!Cepat ludahkan keluar!
+Jangan paksa diri awak.
+Dia telan juga.
+Hyung awak akan sakit perut nanti!
+Baek Eun Jo, jangan cuma komplain.
+Cepat makan.
+Makan?Yang mana satu?
+Cuba gunakan chopstik awak dan makan mana-mana yang dah masak. <i>Walaupun dengan makanan yang xsedap, <i>Seung jo tak merungut sekali pun dan hanya makan..
+Oh, Ha Ni!
+Ha Ni ke?
+Apa, bungkus makanan tengah hari?
+Kenapa awak perlukan lakukannya?
+Ah, Ha Ni bungkus makanan tengah hari?
+Bagaimana dia nak lakukannya dengan tangan yang lembut seperti itu?
+Awak nk buat apa?Saya sedang bercakap di talian!
+Ya, baiklah.
+Makanan tengah hari Seung Jo dan Eun Jo.
+Oh, telur gulung?
+Telur gulung?
+Telur gulung?!
+Macam mana awak tak tahu bagaimana nak buat pekara yang semudah itu?
+Ha Ni kami sediakan maknan tengah hari untuk Seung Jo?
+Awak nak pergi dah?Awak dah ambil sapu tangan?Bagaimana pula dengan dompet awak?
+Saya dah bawa.
+Ini.
+Ambil ni.
+Apa ni?
+Apa yang awak maksudkan?ini makanan tengah hari.
+Saya akan makan di kafeteria, jadi tak mengapa lah.
+Tak, jangan makan makanan macam tu.
+Saya bangun pagi untuk sediakan ini.
+Telur gulung adalah menu utama.
+Bila awak buka nanti awak pasti terkejut.
+Jumpa awak nanti.
+Jumpa awak nanti.
+Awak mungkin mahu panggil dia 'suami'!
+Apa yang awak katakan?
+Ahjusshi masih lagi sakit. .Tak senonoh.
+Pengantin baru Ha Ni, nama timbangan untuk diri awak...
+Saya juga, jumpa awak nanti.
+Budak ni suka menyindir.
+Lakukan kerja dengan baik!
+Ha Ni!
+Oh.
+Ikut saya sekejap.
+Oh, saya ada kelas.
+Sekejap saja.
+Betul ke ayah Seung Jo masuk hospital?
+Itu...
+Tapi, awak tak boleh datang melawat dia!
+Dia dalam pemerhatian, pelawat tak dibenarkan melawat.
+Bagaimana dengan Seung Jo?
+Saya rasa Seung Jo juga tak dibenarkan melawat kan?
+Dia sekarang sedang bekerja di syarikat Ahjusshi.
+Itu lah sebabnya saya dah lama tak nampak dia.
+Terima kasih.
+Ya?
+Awak makan tengah hari?
+Ya.
+Apa kata awak sertai saya?
+Tak mengapa.
+Nikmatilah.
+Bungkusan makanan tengah hari.
+Teman wanita awak yang sediakan?
+Ya.
+Baiklah, saya datang semula selepas waktu makan tengah hari.
+Ya. baiklah, penghantaran istimewa bekal makanan!
+Oh, hey, hey!
+Jangan makan!
+Bong Joon Gu.
+Apa awak buat?
+Saya tak dapat benarkan awak makan bekal makanan yang Ha Ni sediakan.
+Oleh itu,awak.. makan ni.
+Eel bakar?
+Mulai sekarang saya akan datang ke syarikat ini untuk bekalmaknan Ha Ni.
+Saya tak kan pergi kalau awak makan.
+Bekal makanan Ha Ni ialah untuk saya.
+Baiklah, terima kasih.
+Awak tak isi racun dalam makanan ni kan?
+Saya tak buat main-main dengan makanan!
+Saya makan.
+Jangan bazirkan walaupun sedikit eel tu, makan kesemuanya.
+Mari lihat.
+Bagus juga.
+Melihat hati Ha Ni untuk Seung Jo,
+Hati saya hancur berkecai.
+Tapi apa pu, saya mesti cuba makan tengah hari yang Ha Ni sediakan.
+Baiklah.
+Mari cuba.
+Ha Ni, saya akan makan ni.
+O Ha Ni, awak betul-betul tak suka kan Baek Seung Jo?
+Macam mana awak boleh bagi dia makan makanan ni?! tapi tetap Ha Ni yang buat jadi saya mesti makan.
+Oh, saya rasa saya tak boleh makan ini. <i> Dibawa kepada anda oleh PKer team@ www.viikii.net
+Awak buat apa malam-malam macam ni tanpa buka lampu?
+Saya sedang berfikir
+Apa masalah awak?
+Apayang menggangu awak?
+Saya boleh tolong...
+Mungkin tak, kan?
+Jadi, saya pergi tidur dulu
+Ayah tak sihat.
+Huh?
+Dia mungkln perlu dibedah.
+Pembedahan jantung?
+Itu agak pembedahan yang besar.
+Saya mungkin terpaksa berkerja di syarikat ayah buat sementara waktu
+Ianya terlalu banyak untuk ayah uruskan.
+Jadi, Bagaimana dengan sekolah perubatan?
+Saya tiada sebab untuk pergi ke situ.
+Ada sebab.
+Ini kali pertama,kan? yang awak mahu lakukan sesuatu, impian awak.
+Ia bukan impian.
+Walaupun saya tertarik dengannya.
+Tapi sekali saya buat...
+Saya tak tahu apa yang akan terjadi.
+Seronak ke kerja di syarikat?
+Tak, tak seronok.
+Jadi, apa yang patut kita buat?Waktu graduasi awak kata awak kan hidup dengan gembira
+Awak berjanji depan semua orang.
+Saya tak berminat langsung tapi kalau saya bekerja di syarikat, ayah akan gembira
+Setidak- tidaknya ianya hidup yang separuh berjaya.
+Saya tak berminat tapi kalau orang lain akan gembira...
+Apa yang boleh awak buat?
+Apa yang patut dilakukan?
+Betul?Baek Seung Jo?
+Nampak dia berhenti di pejabat hal ehwal pelajar.
+Nampak seperti Seung Jo merancang untunk ambil alih syarikat ayah dia..
+Seperti yang dijangka. Saya fikir Seung Jo akan buat begitu. Dia akan buat begitu?
+Keadaan ayah dia nampak tak bagus.
+Macam mana awak tahu...
+Ommo, Ianya sesuatu yang memeranjatkan kah?
+Ianya sesuatu yang awak akan ketahui kalau awak gunakan sedikit akal awak untuk fikirkannya.
+Terutamanya bagaimana perasaan Seung Jo sekarang.
+Saya tahu dia ambil cuti satu semester.
+Saya faham.
+Apa?
+Apa yang awak tahu tentang Seung Jo?
+Saya memikirkan bagaimana cara untuk membantu dia, sebab tu saya cakap macam tu.
+Apa yang boleh awak buat?
+Oh Ha Ni.
+Bagaimana awak nak bantu Seung Jo sekarang bila dia berada dalam keadaan yang sukar?
+Mengekori dia di mana-mana dan menghalang laluan dia? ataupun merungut, dan bagitahu dia ianya tak mengapa dan semuanya akan jadi baik?
+Legakan dia macam tu?
+Ya.
+Setidak-tidaknya awak patut buat macam tu.
+Sebab cuma itu saja pekara yang Oh Ha Ni boleh buat untuk Seung Jo.
+Saya pergi dulu.
+Hidup di kurun ke 21 dan bermain permainan 2D agak membosankan. Tapi bermain permainan yang berbeza, maksud saya tak banyak permainan yang bagus.
+Dan bila kita buat, ianya tak menarik.
+Mari kita gunakan startegi menukarkan yang negative kepada positif.
+Saya fikir ianya menarik kalau kita cipta permainan yang mesra pengguna, grafik yang menyerlah dan dalam 3D.
+Saya dengar IQ awak 200, nampaknya awakmemang seorang yang genius.
+Bukan macam tu.
+Awak bukan saja tak guna fikiran awak sepenuhnya.
+Otak awak berbelit sebab awak tak gunakannya.
+Sekarang, bolehkah kita mula buat keputusan berkenaan nama permainan baru? berbelit..
+Berbelit..
+Berbelit?
+Berbelit?
+Bagus.
+Lihat, lihat?!
+Wow, ianya hebat.
+Kita naikkan kemahiran, aksi dan kombo.
+Ya betul tu.
+Kepentingan watak utama..
+Di sini adalah keseronokkannya.
+Ibu, ada sesuatu yang berlaku?
+Apa yang boleh berlaku?tiada apa-apa.
+Saya datang untuk ambil baju.
+Oh, saya ingatkan...
+Ha Ni, terima kasih. Sebab isikan kekosongan tempat saya.
+Tak mengapa.
+Ada sesuatu yang saya harus buat.
+Walaupun begitu, saya betul-betul rasa lega.
+Seung Jo ambil alih syarikat ayah dia. Dan awak menjaga rumah.
+Saya rasa lebih senang hati.
+Seung Jo keluar awal bekerja di awal pagi dan bekerja keras hingga lewat malam
+Macam tu ke?
+Betul ke?Ianya mesti sukar.
+Ha Ni, awak ok?
+Awak harus ke kolej dan buat kerja rumah.
+Saya memang patut lakukannya.
+Ah, tapi ibu.
+Apa?Awak ada sesuatu yang nak bagitahu saya?
+Saya ada sesuatu dan dibincangkan.
+Apa?
+Saya akan terlewat, saya akan terlewat.
+Awak nak ke mana?
+Seung Jo.
+Awak boleh tumpangkan saya?
+Awak nak ke mana?
+Ke tempat yang sama awak nak pergi.
+Tempat yang sama?
+Tak mungkin.
+Awak...
+Saya dapat kebenaran untuk bekerja sambilan di syarikat ayah awak. tolong tunjuk ajar saya.
+Oh Ha Ni, ini En Kim.
+Helllo, Nama saya Oh Ha Ni.
+Oh Hello!
+Kamu semua, dia datang sebagai pekerja baru.
+Sila berkenalan.
+Hello, Saya Oh Ha Ni.
+Saya akan bekerja bersungguh-sungguh!
+Tepuk tangan.
+Kalau awak semua tunjuk ajar saya, saya akan bekerja bersungguh-sungguh.
+Tolong ambil berat tentang saya.
+Pelabur kita, Presiden Yoon menunggu di tingkat bawah.
+Baek Su Chan selalu sibuk bercerita tentang anak dia, tapi nampaknya apa yang dia katakan adalah benar.
+Bukan begitu.
+Awak terlalu baik.
+Baiklah.
+Bagaimana keadaan ayah awak di hospital?
+Dia bertambah baik Tapi kami fikirkan ini adalah peluang yang baik untuk dia berehat.
+Saya rasa saya harus juga membantu.
+Ya.
+Dengansenang hati.
+Bagus.
+President Yoon ini dokumen berkenaan dengan permainan yang kami sedang bina.
+Oh, saya dah membacanya.
+Nama permainan ini 'Berbelit' kan?
+Ya.
+Idea ini sangat menarik.
+Terima kasih banyak.
+Dengan pengganti macam awak saya pasti Baek Si Chan senang hati.
+Awak dapat buatkan syarikat ini bertambah besar dari keadaan sekarang.
+Kami akan lepasi halangan ini dan kemudian fikirkan tentang itu.
+Awak dah tunggu lama.
+Kopi, kan?
+Oh ya.
+Baek Sung Jo, berapa umur awak?
+Saya berumur 20 tahun.
+Oh, awak masih lagi muda.
+Awak ada teman wanita?
+Saya tiada teman wanita.
+Kenapa?Awak kelihatan sagat popular.
+Ya.
+Presiden Baek Seung Jo sangat popular
+Oh.
+Tapi dia tak pernah ambil kisah tentang mereka.
+Dia suka membaca dan mendengar terutamanya kelasik
+Dia juga bagus dalam sukan tenis dan dia menang dalam banyak permainan.
+Dia mempunyai IQ 200!
+Dan juga memasak sehebat chef!
+Dia adalah sempurna.
+Ianya hebat.
+Cik Oh Ha Ni..
+Ya.
+Boleh tak awak keluar sekarang?
+Ya, Presiden Baek Seung Jo
+Awak datang?
+Oh ya.
+Awak ada masa?
+Kelihatan seperti pertemuan awak dengan President Yoon berjaya
+Pekerja dia datang dan bertanya secara teperinci tentang dana yang kita perlukan untuk permainan ini.
+Awak fikir mereka akan melabur?
+Tapi itu...
+President amat suka kan awak.
+Semalam dia hubungi saya dan banyak memuji awak
+Presiden mempunyai seorang cucu.
+Dia tanya saya kalau awak boleh bertemu dengan cucu dia.
+Awak katakan tentang temujanji yang dirancang?
+Oh ya.
+Dia kata bagaimana ruginya kalau kawinkancucu dia dengan orang biasa.
+Untuk syarikat kita, kita berada dalam keadaan yang memerlukan pertolongan presiden Yoon
+Saya agak terkejut dengan komen dari presiden.
+Bagaimana harus saya beri maklum balas?
+Oh!
+Awak balik awal.
+Huh?
+Barang itu!
+Terima kasih
+Kita makan Bulgogi hari ini.
+Banyak dan banyak.
+Awak nampak letih kebelakangan ni jadi saya harus manjakan awak.
+Dan kemudian semua yang bagi masalah pada awak akan hilang.
+Terima kasih.
+Terima kasih.
+Oh, awak dah sampai Sung Jo--goon
+Hello, Baek Seung Jo. <i>Di bawa kepada anda oleh PKer team @ www.viikii.net
+Kalau awak perlu pilih menantu.. Siapa yang awak akn pilih?
+Tapi Seung Jo sepeti tak memikirkan tentang nya.
+Bahagi.
+Permudahkan jawapan dan tulis dalam nombor bercampur.
+Kita ada 2 dan 1/4 bahagi 1 dan 3/4.
+Perkara pertama yang kita perlu buat memandangkan ini ialah nombor bercampur ialah tukar mereka kepada pecahan tak wajar.
+Kita mula dengan 2 dan 1/4.
+Kita kekalkan 4 sebagai penyebut, kita tukar 2 dalam 2 dan 1/4 kepada 8/4.
+Kita ada 8/4, dan kita ada baki 1/4.
+Jadi ia adalah 9/4.
+Atau untuk dapatkan 9 ini, ambil 4 x 2, iaitu 8, tambah 1.
+Anda dapat 9.
+Lakukan proses yang sama dengan 1 dan 3/4.
+Kekalkan 4 sebagai penyebut, dan pengangkanya ialah 4 x 1 = 4 + 3, iaitu 7.
+Ini adalah masalah yang sama.
+2 dan 1/4 bahagi 1 dan 3/4 adalah sama dengan 9/4 bahagi 7/4.
+Dalam video sebelum ini, untuk membahagi pecahan adalah sama dengan mendarab salingan ia.
+Jadi ini adalah sama dengan---
+Ini adalah sama dengan 9/4 darab dengan salingan ini.
+Jika kita tukar pembahagian dengan pendaraban, kita guna salingan 7/4.
+Salingan 7/4 ialah anda tukar penyebut dengan pengangka, terbalikan nombor diatas dengan bawah, anda dapat 4/7.
+Sekarang kita darabkan ini.
+Ini ialah 9 x 4, iaitu 36, per dengan 4 x 7, iaitu 28, kemudian kita cari sebutan terkecil, atau kita lakukan sekarang supaya ia lebih mudah.
+Kita ada 4 sebagai pengangka.
+Kita ada 4 sebagai pengangka, yang sama dengan penyebut, mari bahagi pengangka dan penyebut kita yang sama iaitu 4.
+Jadi, 4 bahagi 4 sama dengan 1.
+4 bahagi 4 anda dapat 1.
+Jadi anda darab ini, 9 x 1 = 9, per 1 x 7 = 7.
+Kita dapat jawapannya, tetapi, ini adalah pecahan tak wajar.
+Soalan meminta kita untuk menulis dalam nombor bercampur.
+Untuk mendapat nombor bercampur, kita boleh lakukan ini sendiri.
+Kita sudah lakukan ini banyak kali.
+Berapa kali 7 kepada 9?
+7 kepada 9 sekali, jika anda ambil 7 kepada 9, berapa bakinya?
+Anda dapat 2 bukan?
+7 x 1 = 7, anda ada baki 2.
+Anda perlukan 2 untuk dapatkan 9.
+Anda ada baki 2, jadi ini adalah 1 dan 2/7.
+Kita sudah selesai! ...
+Manusia telah lama terpesona oleh otak manusia
+Kita mencartakannya; kita menghuraikannya; kita melukisnya; kita memetakannya.
+Seperti peta-peta fizikal dunia kita yang telah banyak dipengaruhi oleh teknologi -- bayangkan Google Maps, bayangkan GPS -- perkara yang sama sedang berlaku kepada pemetaan otak menerusi transformasi. perkara yang sama sedang berlaku kepada pemetaan otak menerusi transformasi.
+Mari kita lihat otak manusia.
+Kebanyakan orang yang lihat otak manusia pada kali pertama akan kata, "Ia tidak kelihatan apa yang biasanya dilihat apabila seseorang tunjukkan sebuah otak kepada anda."
+Biasanya, apa yang anda lihat ialah otak yang telah diawet.
+Ia berwarna kelabu.
+Lapisan luar ini ialah vaskulatur yang menakjubkan, ia di sekitar otak manusia. Lapisan luar ini ialah vaskulatur yang menakjubkan, ia di sekitar otak manusia.
+Inilah saluran darah.
+20% daripada oksigen yang datang dari peparu anda, 20% daripada oksigen yang datang dari peparu anda, 20% daripada darah yang dipam oleh jantung anda, dibekalkan kepada organ ini.
+Letakkan kedua-dua buku lima bersama, otak adalah sedikit lebih besar daripadanya.
+Ahli sains, lebih kurang pada hujung abad ke-20, tahu mereka boleh menjejaki pengaliran darah untuk memetakannya secara tidak invasif tahu mereka boleh menjejaki pengaliran darah untuk memetakannya secara tidak invasif
+Contohnya, mereka boleh lihat bahagian belakang otak, seperti yang sedang berpusing itu.
+Itu serebelum. Ia mengekalkan postur tegak anda.
+Ia membolehkan saya berdiri.
+Ia terlibat dalam koordinasi pergerakan.
+Di sebelah ini ialah korteks temporal.
+Ia bahagian di mana proses pendengaran primer -- jadi anda boleh mendengar kata-kata saya dan menghantarkannya ke pusat pemprosesan bahasa atasan.
+Bahagian depan otak ialah tempat di mana semua pemikiran lebih kompleks, membuat keputusan -- Bahagian depan otak ialah tempat di mana semua pemikiran lebih kompleks, membuat keputusan -- ia struktur terakhir yang menjadi matang di peringkat dewasa lewat.
+Inilah tempat di mana semua proses membuat keputusan berlaku.
+Ia tempat di mana anda membuat keputusan sekarang, barangkali anda tidak akan memesan stik untuk makan malam.
+Jika anda meneliti otak, jika anda melihat keratan rentas otak, apa yang berlaku ialah, anda tidak dapat melihat banyak struktur di sana.
+Sebenarnya terdapat banyak struktur di sana.
+Terdapat sel-sel yang dirangkaikan bersama.
+Lebih kurang seratus tahun dahulu, ahli sains mencipta sejenis pewarna yang boleh mewarnakan sel.
+Ia yang ditunjukkan oleh biru muda.
+Anda boleh melihat kawasan-kawasan di mana sel-sel saraf telah diwarnakan.
+Ia tidak begitu seragam.
+Anda boleh melihat lebih banyak struktur di sana.
+Bahagian luar otak ialah neokorteks. Bahagian luar otak ialah neokorteks.
+Ia sebuah unit pemprosesan berterusan.
+Anda juga boleh melihat benda-benda di bawah.
+Kesemua kawasan kosong ini ialah kawasan-kawasan terdapatnya saraf.
+Kawasan-kawasan ini kurang padat dengan sel-sel.
+Terdapat kira-kira 86 bilion sel saraf di dalam otak kita.
+Seperti yang anda lihat, ia tersebar secara tidak seragam.
+Bagaimana ia tersebar menyumbang kepada fungsi-fungsi asasnya. Bagaimana ia tersebar menyumbang kepada fungsi-fungsi asasnya.
+Seperti yang saya katakan tadi, oleh sebab kita mampu memetakan fungsi-fungsi otak, kita boleh mengaitkannya dengan sel-sel individu.
+Jadi mari kita menelitinya.
+Mari kita lihat sel-sel saraf.
+Jadi, terdapat 86 bilion sel saraf.
+Terdapat juga sel-sel yang lebih kecil.
+Inilah sel-sel penyokong -- glia astrosit.
+Saraf-saraf akan menerima input. Saraf-saraf akan menerima input.
+Ia menyimpan dan memproses input.
+Setiap sel saraf dihubungkan melalui sinaps-sinaps kepada lebih kurang 10,000 sel-sel saraf lain di dalam otak anda.
+Setiap sel saraf adalah unik. Setiap sel saraf adalah unik.
+Ciri-ciri unik sel-sel saraf individu dan sel-sel saraf yang wujud berkumpulan di dalam otak Ciri-ciri unik sel-sel saraf individu dan sel-sel saraf yang wujud berkumpulan di dalam otak ditentukan oleh ciri-ciri asas biokimianya. ditentukan oleh ciri-ciri asas biokimianya.
+Semua ini ialah protein.
+Ia mengawal hal-hal seperti pergerakan saluran ion.
+Ia mengawal sel-sel sistem saraf dihubungkan kepada apa.
+Secara umum, ia mengawal semua yang membabitkan sistem saraf. Secara umumnya, ia mengawal semua yang membabitkan sistem saraf.
+Jika kita zum masuk ke peringkat yang lebih dalam, semua protein itu dikod oleh genom kita. semua protein itu dikod oleh genom kita.
+Setiap orang mempunyai 23 pasang kromosom.
+Kita menerima satu daripada emak, satu daripada bapa.
+Dalam setiap kromosom ini, terdapat lebih kurang 25,000 gen.
+Gen-gen dikod dalam DNA.
+Cara setiap sel mengawal ciri-ciri asas biokimianya Cara setiap sel mengawal ciri-ciri asas biokimianya ditentukan oleh yang mana antara 25,000 gen ini dihidupkan ditentukan oleh yang mana antara 25,000 gen ini dihidupkan dan pada peringkat apa gen-gen itu dihidupkan.
+Projek kami cuba mengkaji bacaan output ini, Projek kami cuba mengkaji bacaan output ini, memahami yang mana antara 25,000 gen ini yang dihidupkan.
+Jadi untuk melaksanakan projek ini, sememangnya kami memerlukan otak-otak.
+Jadi kami menghantar juruteknik kami.
+Kami mencari otak-otak manusia yang normal.
+Kami mulakan dengan bilik patologi forensik. Kami mulakan dengan bilik patologi forensik.
+Inilah tempat di mana mayat-mayat dihantar. Kami mencari otak-otak manusia yang normal.
+Inilah tempat di mana mayat-mayat dihantar. Kami mencari otak-otak manusia yang normal.
+Kami memilih otak-otak ini berdasarkan banyak kriteria.
+Kami ingin memastikan bahawa kami memperoleh otak-otak manusia yang berusia antara 20 hingga 60 tahun, mereka mati atas sebab-sebab semula jadi tanpa kecederaan otak, tanpa penyakit psikiatri, tiada dadah -- kami menjalankan ujian toksikologi.
+Dan kami sangat berhati-hati terhadap otak-otak yang kami ambil.
+Kami juga memilih otak-otak yang mana kami boleh memperoleh tisu, kami boleh mendapat kebenaran untuk mengambil tisu dalam masa 24 jam selepas kematian.
+Oleh sebab apa yang kami ingin menyukat, RNA -- iaitu bacaan output daripada gen-gen kami -- adalah tidak stabil, maka kami perlu bergerak dengan cepat.
+Satu nota tambahan mengenai pengumpulan otak-otak tersebut: disebabkan cara kami mengumpul, dan oleh sebab kami memerlukan kebenaran, kami mendapat lebih banyak otak lelaki daripada otak wanita.
+Bagi lelaki, kebarangkalian mati akibat kemalangan adalah lebih tinggi.
+Pasangan lelaki juga lebih sudi memberikan kebenaran Pasangan lelaki juga lebih sudi memberikan kebenaran daripada pasangan perempuan.
+(Gelak ketawa)
+Perkara pertama yang kami jalankan di tempat pengutipan ialah MR. Perkara pertama yang kami jalankan di tempat pengutipan ialah MR.
+Ini "Magnetic Resonance Imaging" -- MRI.
+Ia templat piawai yang kami gunakan untuk data-data seterusnya.
+Jadi kami mengumpulkan MR ini.
+Anda boleh anggapnya pandangan satelit untuk peta kami.
+Seterusnya, kami mengumpulkan imej tensor resapan.
+Ini memetakan kabel-kabel besar di dalam otak.
+Dan sekali lagi, anda boleh anggap ini sebagai proses memetakan lebuh raya antara negeri.
+Otak akan dikeluarkan dari tengkorak dan dihiris kepada keratan setebal satu sentimeter.
+Semua ini dibekukan dan dihantar ke Seattle.
+Di Seattle, kami mengambil ini -- ini sebuah hemisfera manusia -- kami memasukannya ke penghiris daging. mata pisau akan memotong sekerat tisu mata pisau akan memotong sekerat tisu dan ia dialihkan ke sisip kaca mikroskop.
+Kami akan mewarnakannya, dan kami mengimbasnya. Kami akan mewarnakannya, dan kami mengimbasnya.
+Kemudian, kami dapat pemetaan yang pertama.
+Di sinilah pakar-pakar terlibat. Mereka melaksanakan persempadanan anatomi asas. Di sinilah pakar-pakar terlibat.
+Anda boleh anggap ini sebagai sempadan antara negeri, garis-garis bentuk yang cantik itu.
+Dari sini, kami boleh memecah-mecahkan otak itu kepada kepingan yang lebih kecil yang akan dimasukkan ke sebuah kriostat kecil.
+Ini menunjukkan -- tisu yang telah dibekukan ini sedang dihiris.
+Lebarnya 20 mikron, senipis rambut bayi.
+Ingat, ia telah dibekukan.
+Anda boleh lihat di sini, teknologi lama, berus lukisan digunakan. Anda boleh lihat di sini, teknologi lama, berus lukisan digunakan.
+Kami mengambil sebuah sisip kaca mikroskop.
+Kemudian, kami meleburkannya di atas sisip kaca.
+Kemudian, ini dipindahkan ke sebuah robot yang akan mewarnakannya.
+Pakar-pakar anatomi kami akan menelitinya.
+Inilah apa yang dilihat di bawah mikroskop.
+Anda boleh melihat koleksi dan konfigurasi sel-sel yang besar dan kecil berkelompok di merata-rata tempat.
+Ia faham di mana untuk membuat persempadanan.
+Ia boleh dijadikan sebagai sebuah atlas rujukan.
+Ia faham di mana untuk membuat persempadanan. Ia boleh dijadikan sebagai sebuah atlas rujukan.
+Ini sebuah peta yang lebih terperinci.
+Kemudian, ahli-ahli sains kami menggunakan ini untuk beralih ke sekeping tisu yang lain dan menjalankan mikrobedahan pengimbasan laser. untuk beralih ke sekeping tisu yang lain dan menjalankan mikrobedahan pengimbasan laser.
+Juruteknik akan mengikut arahan.
+Dia melukis sepanjang satu lokasi di sana.
+Dan laser akan memotong.
+Anda boleh melihat titik biru itu memotong.
+Tisu itu akan jatuh.
+Anda boleh melihat sisip kaca mikroskop ini, inilah apa yang sedang berlaku dalam masa sebenar.
+Bekas di bawah akan mengutip tisu itu.
+Kami mengambil tisu itu, kami memperoleh RNA daripadanya dengan menggunakan teknologi asas, dan seterusnya kami meletakkan satu teg berpendafluor padanya.
+Kami mengambil bahan yang diteg itu dan meletakkannya dalam tata susunan mikro.
+Ini kelihatan seperti kelompok titik, tapi setiap titik ialah sebahagian daripada genom manusia yang unik tapi setiap titik ialah sebahagian daripada genom manusia yang unik yang kami letakkan di atas sekeping gelas. ia mengandungi lebih kurang 60,000 elemen. jadi kami mengukur pelbagai gen daripada 25,000 gen yang terdapat dalam genom kita.
+Apabila kami mengambil sebuah sampel dan menghibridkannya, kami memperoleh satu "cap jari" yang unik; secara kuantitatif, ia menunjukkan gen mana yang dihidupkan dalam sampel itu.
+Kami menjalankan proses ini berulang kali, proses yang sama untuk setiap otak.
+Kami mengambil lebih daripada seribu sampel dari setiap otak.
+Kawasan ini dikenali sebagai hipokampus.
+Ia terlibat dalam pembelajaran dan ingatan.
+Ia menyumbang kepada lebih kurang 70 buah sampel daripada ribuan sampel tersebut.
+Jadi setiap sampel memberikan kami lebih kurang 50,000 data dengan ukuran berulangan, seribu sampel.
+Jadi secara kasar, kami mempunyai 50 juta data untuk setiap otak manusia. Jadi secara kasar, kami mempunyai 50 juta data untuk setiap otak manusia.
+Kami telah melengkapkan data daripada dua otak manusia. Kami telah melengkapkan data daripada dua otak manusia.
+Kami telah menyatukan semua data itu. Kami telah menyatukan semua data itu. Saya akan tunjukkan kepada anda hasilnya.
+Secara dasar, ia mengandungi banyak maklumat yang boleh diperoleh secara percuma oleh mana-mana ahli sains di seluruh dunia.
+Mereka tidak perlu log masuk pun untuk menggunakan alat ini, menerokai data ini, mencari sesuatu yang menarik daripadanya.
+Jadi di sinilah semua modaliti yang kami telah kumpulkan bersama.
+Anda akan memahami semua ini bermula daripada apa telah kami kumpulkan sebelum ini.
+Ini MR. Ia menyediakan rangka kerja.
+Di sebelah kanan ialah pengendali yang membolehkan anda memusing, ia membenarkan anda zum masuk dan menonjolkan struktur-struktur tertentu.
+Tapi yang penting, kami sedang memetakan rangka kerja anatomi ini, yang merupakan rangka kerja untuk orang ramai memahami gen-gen yang dihidupkan.
+Warna-warna merah ialah gen-gen yang dihidupkan ke tahap yang sangat tinggi.
+Warna hijau mewakili kawasan-kawasan di mana gen-gen tidak dihidupkan.
+Setiap gen memberikan kami satu "cap jari".
+Ingat, kami telah mengkaji kesemua 25,000 gen yang terdapat dalam genom dan data-data itu sudah tersedia.
+Apakah yang boleh diperoleh ahli-ahli sains mengenai data ini?
+Kami sendiri baru mengkaji data ini.
+Terdapat beberapa perkara asas yang anda mahu tahu.
+Dua contoh yang baik ialah ubat-ubatan: Prozac dan Wellbutrin.
+Dua contoh yang baik ialah ubat-ubatan: Prozac dan Wellbutrin.
+Inilah ubat antidepresan yang biasa digunakan.
+Ingat, kami sedang mengkaji gen-gen.
+Gen-gen memberikan arahan untuk membuat protein.
+Protein ialah sasaran ubat-ubatan.
+Jadi, ubat-ubat terikat pada protein dan mematikan fungsinya, dan sebagainya.
+Jika anda ingin memahami tindakan ubat-ubatan, anda perlu memahami bagaimana ia bertindak mengikut kehendak anda, dan tidak mengikut kehendak anda, anda perlu memahami bagaimana ia bertindak mengikut kehendak anda, dan tidak mengikut kehendak anda, kesan sampingan, dan sebagainya.
+Anda mahu lokasi gen-gen yang dihidupkan. kesan sampingan, dan sebagainya. Anda mahu lokasi gen-gen yang dihidupkan.
+Dan pertama kalinya, kita mampu melakukannya.
+Kita boleh melakukannya bagi individu-individu yang telah kita kaji.
+Jadi sekarang, kita boleh melihat seluruh otak.
+Kami boleh mengesan "cap jari" yang unik ini.
+Dan kami mendapat pengesahan.
+Kami mendapat pengesahan bahawa, sememangnya, gen tersebut dihidupkan -- bagi sesuatu seperti Prozac, dalam struktur-struktur serotonin, yang telah kita faham akan dipengaruhi -- tapi kami juga dapat melihatnya secara keseluruhan.
+Kami juga dapat melihat kawasan-kawasan yang sebelum ini tidak pernah dilihat, dan kami dapat melihat gen-gen yang dihidupkan di situ.
+Ia seakan-akan satu kesan sampingan yang amat menarik.
+Satu lagi perkara yang anda boleh lakukan dengannya ialah, anda boleh, disebabkan ia satu proses pemadanan corak, disebabkan adanya satu "cap jari" yang unik, kami boleh mengimbas seluruh genom dan mencari protein-protein lain yang menunjukkan "cap jari" yang hampir serupa.
+Contohnya, jika anda bekerja dalam bidang penemuan ubat, anda boleh melihat seluruh senarai genom anda boleh melihat seluruh senarai genom untuk mencari ubat yang lebih baik dan mengoptimumkannya.
+Mungkin kebanyakan daripada anda biasa dengan kajian-kajian perkaitan genom, seperti dalam liputan berita: "Ahli-ahli sains telah menemui gen-gen yang mempengaruhi X."
+Kajian-kajian seperti ini lazimnya diterbitkan oleh ahli sains dan ia adalah bagus.
+Mereka menganalisa populasi yang besar.
+Mereka mengkaji seluruh genom dan cuba mencari pusat-pusat beraktiviti tinggi yang boleh dikatkan dengan gen-gen.
+Tapi apa yang anda dapat daripada analisis sebegini hanyalah satu senarai gen.
+Ia beritahu anda gen mana, bukannya lokasi gen.
+Jadi, bagi para penyelidik, ia sangat penting kerana kami telah mewujudkan sumber ini.
+Sekarang mereka boleh menggunakannya dan mula memahami aktiviti gen.
+Mereka boleh mula menyiasat laluan-laluan umum -- apa-apa yang mereka tidak mampu lakukan sebelum ini.
+Saya rasa, anda secara khususnya, dapat memahami kepentingan keindividuan.
+Setiap manusia memiliki latar belakang genetik yang berlainan, Setiap manusia memiliki latar belakang genetik yang berlainan, kita semua telah melalui hidup yang berasingan.
+Tapi hakikatnya, kita semua telah melalui hidup yang berasingan. Tapi hakikatnya, peratus keserupaan genom kita ialah 99%.
+Kita serupa dari segi genetik.
+Apa kita dapat tahu, bahkan dari segi biokimia otak, kita amat serupa.
+Jadi ini menunjukkan bahawa ia bukannya 99%, tapi lebih kurang 90% keserupaan pada satu tahap yang munasabah; tapi lebih kurang 90% keserupaan pada satu tahap yang munasabah; Secara kasar, semua yang berada di dalam julat berhubung kait.
+Kemudian, kami menemui gen-gen yang asing, gen-gen yang terletak di luar julat. Kemudian, kami menemui gen-gen yang asing, gen-gen yang terletak di luar julat.
+Gen-gen itu adalah menarik, tapi ia tidak ketara.
+Jadi, satu mesej penting untuk difahami hari ini ialah, Jadi, satu mesej penting untuk difahami hari ini ialah, walaupun kita meraikan perbezaan kita, kita sebenarnya agak serupa, bahkan di peringkat otak.
+Apakah perbezaan-perbezaan itu?
+Ini satu contoh kajian yang kami jalankan sebagai susulan dan melihat apa perbezaan-perbezaan itu. Ia tidak ketara. sebagai susulan dan melihat apa perbezaan-perbezaan itu. Ia tidak ketara.
+Ini benda-benda di mana gen-gen dihidupkan dalam sejenis sel.
+Ini dua gen yang kami temui dan dijadikan sebagai contoh.
+Salah satu ialah RELN -- ia memberikan isyarat pertumbuhan di peringkat awal.
+DISC1 ialah satu gen yang dihapuskan dalam skizofrenia. DISC1 ialah satu gen yang dihapuskan dalam skizofrenia.
+Ini bukannya individu-individu dengan skizofrenia, tetapi mereka menunjukkan beberapa variasi populasi.
+Apa yang anda lihat di sini bagi Penderma 1 dan Penderma 4, yang merupakan kekecualian daripada dua yang lain, gen-gen dihidupkan di dalam subset sel-sel yang spesifik.
+Mendakan ungu tua dalam sel inilah yang beritahu kita bahawa satu gen dihidupkan di situ.
+Sama ada ia berpunca daripada latar belakang genetik seseorang atau pengalamannya, Sama ada ia berpunca daripada latar belakang genetik seseorang atau pengalamannya, kami masih tidak tahu.
+Penyelidikan seperti itu memerlukan populasi yang lebih besar.
+Saya akan memberikan anda satu nota terakhir tentang kekompleksan otak dan berapa banyak lagi yang kita perlu fahami. tentang kekompleksan otak dan berapa banyak lagi yang kita perlu fahami.
+Sumber-sumber ini sangat bernilai.
+Ia memberikan hala tuju kepada para penyelidik. Ia memberikan hala tuju kepada para penyelidik.
+Tapi kami hanya menyelidiki beberapa individu setakat ini.
+Sudah pasti kami akan menyelidiki lebih banyak lagi.
+Akhirnya, saya ingin mengatakan, alat-alat sudah tersedia. Ini sebuah arena yang tidak pernah dijelajahi. alat-alat sudah tersedia. Ini sebuah arena yang tidak pernah dijelajahi.
+Ini seumpama satu babak baru.
+Jadi, bagi mereka yang tidak gentar, tapi terpesona oleh kekompleksan otak, Jadi, bagi mereka yang tidak gentar, tapi terpesona oleh kekompleksan otak, masa depan menantikan anda.
+Terima kasih.
+(Tepukan)
+Kenal pasti semua sudut tirus, sudut cakah dan sudut tepat dalam gambar rajah berikut.
+Mari kita ingat semula apa sebenarnya sudut tirus, sudut cakah dan sudut tepat.
+Sudut tirus ialah sudut yang kurang dari 90 darjah.
+Saya akan tulis ia di bawah sudut tirus.
+Sudut tepat ialah sudut yang sama dengan 90 darjah, ataupun ukuran yang bersamaan dengan 90 darjah.
+Dan sudut cakah ialah sudut yang lebih besar dari 90 darjah, lebih besar dari 90 darjah, dan kurang dari 180 darjah,
+Ataupun seperti ini :
+Besar dari 90 darjah atau 90 darjah yang kurang dari sudut cakah.
+Dan sudut cakah kurang dari 180 darjah
+Mereka tak tanya pasal ini, tetapi jika anda mempunyai sudut 180 darjah, ia akan membentuk satu garis lurus.
+Dan ia akan dipanggil sebagai sudut lurus
+Mari kita lihat gambar rajah ini, dan kita mulakan dengan sudut tirus.
+Saya akan lukis sudut tirus warna ungu.
+Yang mana ia merupaka sudut yang kurang dari 90 darjah.
+Cuba lihat di sini maklumat yang diberikan kepada kita ialah mereka telah menanda kotak di sini dan sudut di sini ialah sudut tepat.
+Jadi, mari kita mulakan dengan sudut tepat.
+Kerana ia akan menjadi lebih menarik.
+Mereka memberitahu kita bahawa yang ini adalah sudut tepat.
+Kita sudah mengetahui salah satu sudut tepat iaitu sudut QAR.
+Di mana A ialah bucu.
+Anda boleh juga melabel ia sebagai sudut RAQ. jadi, sudut QAR sebenarnya memberitahu kita bahwa ia adalah 90 darjah, dan ada lagi sudut 90 darjah yang lain di sini, iaitu QAT
+Sudut ini, sudut QAT ini dan sebab saya mengatakan sudut QAT adalah sudut tepat, jika anda lihat sudut QAR, iaitu sudut ini dan gabung dengan QAT, anda akan membuat satu sudut tepat dalam bulatan seperti in dan ia perlu menjadi 190 darjah jadi, QAR ialah 90 darjah, QAT akan menjadi 90 darjah dan cara lain pula ialah kerana mereka berebelahan antara satu sama lain dan mempunyai persamaan iaitu sudut bersebelahan, dan jika anda letak dan lihat sudut luaran mereka, ia akan membentuk satu sudut tepat anda boleh panggil kedua dua sudut ini sebagai tambahan atau sudut yang ditambah menjadi 180 darjah Definisi lain untuk sudut tambahan, bila ia ditambah semua akan menjadi 180 darjah Oleh itu, jika satu ini 90, sudut yang lagi satu akan menjadi 90 darjah juga
+Baiklah, sekarang mari kita lihat pula sudut tirus kerana ia akan memberi banyak maklumat
+Oleh kerana seluruh sudut ini, jika QAT ialah 90 darjah, mana mana sudut yang ditambah dengan QAT mestila kurang dari 90 darjah Sebagai contoh, QAP, sudut di sini ukuran sudut ini kurang daripada 90 darjah kerana bahagian ini lebih besar daripada 90 darjah, anda telah menambah 2 sudut tepat di sini, yang sebenarnya ialah 90 darjah, jadi kedua dua sudut ini mestilah kurang dari 90 darjah Jadi, ada satu sudut tirus iaitu sudut QAP, dan satu lagi sudut tirus ialah sudut PAT sudut PAT, dan kita tahu bahawa oleh kerana kita menambah kedua dua sudut kita akan mendapat 90 darjah
+Setiap satu ini akan menjadi kurang dari 90 darjah Kita andaikan sudut ini ialah 0 darjah sekrang, kita cari sudut tirus yang lain atau ada lagi ke sudut tirus di sini, sudut RAS nampak seperti sudut tirus dan kita boleh berasa lega sedikit kerana ia kurang daripada 90 darjah jika anda kekalkan garis ini, jika AQ cuma adalah bayangan tetapi jika anda panjangkan ia begini, katakan anda mempunyai titik mitos di sini iaitu X, sudut RAX akan menjadi 90 darjah, jadi, RAX akan kurang dari itu jadi, RAX mestilah kurang dari 90 darjah dan saya kira kita dah dapat semua sudut tirus di sini. Kita ada dua sudut tepat di sini dan sekarang mari kita fikirkan tentang sudut cakah sudut cakah ialah sudut yang lebih dari 90 darjah dan kurang dari 180 darjah
+Q, QAS, atau SAQ yang sememangnya sudut cakah kerana ia mempunyai sudut 90 darjah dan ia lebih besar dari sudut tepat itu jadi, SAQ, sudut SAQ adalah sudut cakah Saya teringin untuk mengatakan bahawa SAP, SAP ialah sudut tepat jika anda buat garisan membulat seperti ini 180 darjah ia akan menjadi sudut tepat, tetapi ia belum pasti lagi sudut cakah, saya perasan yang ini adalah sudut tepat kerana ia membentuk garis lurus dari dua bucu dari sudut ini membentuk garis lurus saya tak akan masukkan SAP di situ sekarang, sudut cakah yang lain, warna yang lain ialah RAP, sekali lagi RAP mempunyai RAQ di dalam nya iaitu 90 darjah dan lebih besar dari itu dan mari kita lihat, RAT ialah sudut tepat, dengan itu ia bukan sudut cakah.
+Adakah saya telah menjumpai semuanya? ada yang tertinggal ke? yang ini, adalaha sudut teoat, Nah saya ternampak ini ada satu lagi, anda mempunyai sudut di sini saya betul betul tak perasan tadi, anda juga mempunyai sudut TAS dan sebab yang membuatkan kita tahu ia lebih dari 90 darjah ialah kita ada satu titik mitos di sini yang kita teruskan QA dlm arah ini kita akan tahu yang ia 90 darjah dan TAS akan lebih dari 90 darjah, jadi TAS juga merupakan sudut cakah,
+Biar saya lihat sekali lagi.
+Yup, kita dah siap.
+SelamunAleykum ve Rahmetullah ve Berekatuhu
+Shukur YaRabbi Estagfurullah
+Elhamdulillah,
+Kami mohon sokongan dari Sheykh kami Sahibul Saif
+Shaykh Abdulkerim el Kibrisi el Rabbani
+Yang berpegang teguh kepada ajaran Grand Shaykh kami menuju ke jalan Rasul kami saw membawa cahaya yang menerangi selurh dunia membawa cahaya di kawasan yang ketandusan cahaya, kerana matahari terbenam dari arah barat ia tidak terbit dari arah barat
+Secara khusus, beliau telah diutus ke barat
+Di tanah ini, di Amerika
+Dan cahaya yang dibawa bersama adalah cahaya Baginda Rasulullah SAW Ijazah yang telah diberi kepada beliau, sewaktu pertama kali berada di negeri ini adalah untuk menyebarkan ajaran Islam yang sebenarnya, untuk menyebarkan ajaran tariqat, untuk menyebarkan cinta Rasulullah SAW, di bahagian dunia ini di mana tiada sesiapa yang pernah mendengar tentang islam dan jika mereka pernah mendengar maka itu tiada lain selain daripada penipuan, fitnah dan kepalsuan dan kami amat beruntung,
+Alhamdulillah kerana kami mengenali beliau dan kami berada di bawah asuhan beliau dan beliau telah menarik kami keluar dari kekusutan dan belantara dunia dan jahannam ini.
+Ya, kerana dunia ini telah berubah menjadi jahannam dan kami telah dibawa ke mari di atas pergunungan ini 00:01:59,095 --> 00:02:02,027 untuk menghidupkan keimanan kita 33 untuk menghidupkan Islam untuk menghidupkan gaya hidup Rasulullah SAW, berlandaskan ajaran beliau yang berlandaskan cara Grandsheikh kami, berlandaskan Tarikat ini, berlandaskan cara Rasulullah (SAW). kami tidak datang ke kawasan pergunungan ini, kami tiadak datang untuk mengambil Beyat dari beliau untuk memaparkan ego, meluahkan pendapat kami, untuk menunjuk-nunjukkan kebijaksanaan kami, kami datang dan memberi beyat kepada beliau untuk mengatakan Sameena ve ataana kami berada di sini dan kami mentaati dan sudah pasti bagi ego kami ini adalah satu perkara yang amat dashyat bagi ego kami pada ego kami untuk mendengar dan mentaati kerana ego mempunyai naluri semulajadi untuk mendengar dan menderhaka.
+Allah telah berkata kepada ego
+"langkah kehadapan," ego mengundur ke belakang, menentang.
+Apabila Allah berkata kepada ego " bergerak ke kanan," ego bergerak ke kiri.
+Apabila diperintahkan kepada ego
+"bergerak ke kiri", ego mula bergerak ke kanan.
+Apabila Allah berkata kepada ego kami kepada ego kamu dan kepada ego saya kepada ego kami, Beliau berkata "Siapa aku, siapa kamu? dan ego kami berkata, 'kamu adalah kamu dan aku adalah aku! kamu adalah kamu, kamu wujud! aku juga wujud! kamu adalah
+Tuhan, Aku adalah Tuhan!'
+Maka, ego kami mengisyitiharkan itu dan ego itu benci untuk mengiktirafkan Tuhan yang selain darinya, itulah ciri-ciri sheitan.
+Sebab sheitan juga berkata, 'Ya, Allah adalah Tuhan kami tetapi hanya menurut apa aku inginkan sesuatu menurut cara yang aku inginkan Tuhan kamilakukan.' dan apabila Tuhan kami Allah SWT berkata kepada Adam AS, "usah makan dari buah larangan" meletakkan sekatan di sana dan Adam AS, bersama ibu kita Hawa Ana mereka melakukan kesalahan itu dan Adam AS memohon keampunan dan Adam AS mohonkan keampunan apabila kamu diturunkan ke dunia berdiri di atas sebelah kaki di pulau
+Sri Lanka selama tiga ratus tahun, menangis dan merayu kehadirat Allah SWT memohon keampunan dan Allah telah mengampuni, namun masih tetap kerana itulah sifat semulajadi roh yang telah Allah ciptakan dan letakkan ke dalam diri manusia dan sifat roh itu adalah ia tidak ingin menimbulkan kemarahan yang maha Esa yang telah menciptakannya.
+Ia tidak mahu menimbulkan kemarahan Tuannya, tidak mahu membuat Tuhannya marah tetapi ciri-ciri ego adalah amat bertentangan ia mengisytiharkan dan sentiasa mencabar dan apabila Allah SWT sedang berkata kepada
+Shaitan untuk bersujud kepada Adam AS dan Shaitan berkata ini tidak dapat diterima oleh akal dengan apa yang Tuhan kami harus lakukan atau tidak harus lakukan.
+Berapa lamakah diantara kami kini yang telah melakukan itu, dan berapa ramai kaum muslim yang kini sedang berbuat begitu? berapa ramai mereka yang berkata bahawa mereka mengikut seorang Tuan mereka mengikut seorang Rasul, mereka mengikut seorang tuan, seorang Sheykhk kini sedang berkata begitu?
+Ia tidak masuk di akal otak saya, ia tidak masuk di akal pemikaran saya.Ia tidak masuk di akal kebijaksanaan saya apa!?
+Tidak, aku hanya bersujud kepada mu. aku tidak akan bersujud kepada yang satu ini yang engkau baru sahaja cipta, yang sendiri tidak mebuat sejdah kepada mu.
+Mengapa harus aku membuat sejda kepadanya? dia yang sepatutnya membuat sejdah kepada aku. sudah tentu Shaitan dia mempunyai pelbagai agenda sejdah semestinya
+Shaitan mempunyai agenda yang berbeza.
+Agendanya adalah untuk melihat sewaktu dia sedang melihat kepada Makam-il Mahmud yang telah Allah SWT ciptakan dan dia berkata
+Aku inginkan yang itu itu haruslah dijadikan untuk aku tetapi dia tahu bahawa dia tidak layak untuk makam itu dan dia tahu tahu bahawa makhluk baru ciptaan Allah SWT cahaya Rasulullah SWS ini, adalah layak untuk makam itu.
+Maka, dari saat itu hingga ke hari ini Shaitan sedang menuju ke arah yang bertentangan dengan apa yang Allah SWT telah sediakan untuk anak-anak manusia.
+Walakad karamna bani Adam
+"Dan kami telah memberi penghormatan kepada kaum Adam anak-anak Adam."
+Para rasul telah diutuskan,
+Rasulullah SAV, penutup para Nabi, Rasulullah SAV telah diutuskan dan para pewaris beliau, para Awliya Allah, dan Sheykh-sheykh terutama sekali yang berada di perjalanan terunggul ini, datang untuk membuat kita, sedar, hadir pada hakikat diri yang nyata serta mengisi diri itu dengan kemuliaan. di situlah terletaknya kemuliaan seperti sabda Allah :
+"Kami telah memberi kemuliaan kepada anak Adam."
+Itu adalah tujuan bagi para Sheykh, itu adalah tujuan para sahabat Allah, itu adalah tujuan para Murshid.
+Untuk mengubah kita, untuk mengubah nafsu kita dari nafsu ammarah ke nafsu mutmain. untuk mengubah nafsu itu, yang sedang bersekutu dengan Shaitan, untuk menjadikan ego kami sebagai kenderaan, yang mana roh akan menunggang di atas ego itu untuk membawa kita ke darjat yang lebih tinggi.
+Kita tidak boleh melakukannya dengan buku, kita tidak boleh melakukannya bersendirian. kita juga tidak boleh melakukannya secara berkumpulan. kita harus melakukannya bersertakan seorang Mursheed, dengan seorang sheikh, dengan seorang waris el Enbiya denga pewaris Rasulullah SAV.
+Rasulullah SAV, baginda datang seribu empat ratus tahun dahulu, beliau adalah hazir and nazir seseorang yang hidup dan segar. beliau yang berada di dalam diri kita, beliau yang berada di mana-mana telah juga meninggalkan para pewaris dan pewaris beliau,
+Sheykh kami mereka juga sedang mengikuti jejak langkah yang sama. mereka telah ditabiri dari dunia ini tetapi mereka adalah hazir and nazir, itu sudah semestinya. kerana jika baginda Rasulullah SAV telah wafat, sebagaimana ramai yang mengatakan bahawa beliau telah mati maka, kita tidak akan dipertanggungjawabkan kerana kita tidak mengikuti seorang rasul yang telah mati.
+Kita tidak mengikuti seorang rasul yang telah tiada.
+Pada waktu itu, kita tidak akan dipertanggungjawabkan pada hari kebangkitan, Allah SWT akan menyoal mengapa kita tidak mengikut shariat Rasulallah SAV.
+Tetapi beliau tidak mati, siapa yang mengatakan bahawa beliau telah mati, maka hati mereka itulah yang mati.
+Pastinya, mereka tidak mempunyai sebarang hubung kaitan dengan yang itu, dimana Allah SWT telah menciptakan segala-gala ciptaan, kamu dan saya, matahari dan bulan dan seluruh galaksi, dari segala-gala yang telah diciptakan, sama ada yang kamu tahu dan yang tidak kamu ketahui bahawa Allah sedang sentiasa menciptakan demi untuk yang satu itu.
+Maka, beliau juga mempunyai pewaris dan pewaris beliau itulah yang sedang mengajar kami cara-cara untuk kembali ke realiti diri sendiri, bagaimana untuk kembali kepada pertimbangan kita yang waras, bagaimana untuk memegang dengan erat kepada cara hidup serta ajaran dan sunnat
+Rasulallah SAV, yang akan sesuai menurut perubahan masa kini, menurut waktu ini dan menurut kelompok yang sedang kami hidup bersama ini.
+Elhamdulilla, kami berada di sini, kami telah menarik diri jauh dari Dunia ini, untuk berada di atas pergunungan, hanya untuk menuruti ajaran Rasulullah SAV dan nasihat beliau kepada ummatnya di Ahir zaman, di Ahir bagi ahir zaman, yang berkata,
+"Wahai ummatku, di Ahir zaman akan berlaku terlalu banyak fitna di merata kawasan. hendaklah kamu menarik diri, ambil beberapa ekor kambing.
+Berundurlah kamu ke kawasan pergunungan, ke tempat yang terpencil, jauh dari kawasan yang dipenuhi manusia. sekecil ilmu pengetahuan yang kamu miliki, sudah memadai. usah berlari ke hulu hilir, mencari dan menyiasat dan and bertengkar.
+Ambillah sekecil ilmu yang kamu miliki dan usahakannya secara jujur. hidup sederhana dan nantikan kerana masa bagi kemunculan Sahibul Zaman berada terlalu dekat.
+Masa bagi kedatangan Sahibul Zaman, sedang menghampiri dan kami telahpun tiba pada ahir bagi ahir zaman.
+Kami telah tiba pada penghujung bagi segala penghujung masa bagi ahir zaman.
+Dan ahir bagi ahir zaman bukanlah waktu untuk berada di syurga.
+Pada ahir bagi ahir zaman, ia adalah masa amat dashyat bagi kezaliman dan kekeliruan yang amat besar berada di mana-mana.
+Dari dunia, hingga ke negara-negara, dari komuniti muslim, hingga ke kumpulan, hingga ke para keluarga, ke orang perseorangan fitna berada di mana-mana.
+Fitna Dajal berada di merata kawasan.
+Ya, kerana Dajal akan muncul.
+Dia telahpun mempersiapkan diri kami menanyakan berikut, mengapa pada waktu bulan Ramazan, di mana shaitan sepatutnya telah dikunci tetapi manusia masih berperangai seperti shaitan-shaitan
+Manusia berkelakuan seakan mereka sedang mengikut shaitan-shaitan.
+Manusia berkelakuan, dengan berpegang sepenuhnya kepada shaitan. Mengapa begitu?
+Ini adalah kerana sebelum shaitan meninggalkan kita, dia telah mempersiap sediakan wakil-wakilnya.
+Ego kita telah diasuh dengan baik olehnya dan dia akan berkata, " Aku mungkin telah tiada, heh tetapi kini, kau telah diasuh dengan baik dari ku dan akan mampu untuk meneruskan tugas ini, walaupun aku tidak lagi berada di sana."
+Dajal, yang amat besar itu akan muncul banyak yang telah muncul, dajal-dajal kecil. empat puluh, lima puluh dajal-dajal,huh... pada masa kini terlalu banyak dajal-dajal.
+Dan dia telah, dajal-dajal ini telah mempersiap sediakan dunia, mempersiapkan negara-negara.
+Negara-negara, rakyat jelata sedang bergerak. seluruh komunity sedang bergerak, pasukan, keluarga, individu semua sedang bergerak dan menerima cara Dajal, cara fitna, cara di dunia, cara kezaliman, maka apabila munculnya Dajal, tugas akan menjadi mudah baginya.
+Kebanyakkan dari manuisa itu, ya jika mereka tidak ingin menyedarkan diri sendiri, kaum muslim yang tidak ingin sedarkan diri mereka, mereka akan melihat pada Dajal dan mereka akan mengatakan ya, ini dapat diterima akal. kami akan mematuhi kamu kerana kamu akan memberikan segala apa yang sedang kita cari-cari. dan apakah yang sedang kaum muslimin cari pada hari-hari ini, bertanyalah, fikirkan, duduk dan, tanya diri sendiri! apa yang sedang kamu cari?
+Adakah kamu sedang mencari
+Rasulullah? Jika kamu sedang mencari Rasulullah SAW, kamu akan dapat menjumpainya,meihat,merujuk dan mendampingi pewaris baginda, mendampingi warisnya mendampingi
+WaliAllah, mendampingi seorang Sheikh dan kamu akan berkata, 'inilah wakil Rasulullah yang sedang saya cari-cari.
+Inilah orangnya, maka kini saya sedang bersamanya, saya akan berpegang erat padanya. tentu sekali beliau akan melakukan sesuatu dan beliau akan memberi sesuatu nasihat tentang perkara yang tidak akan things disenangi oleh ego saya.Ego saya tidak akan dapat menerimanya.
+Ego saya sedang bersekutu dengan Shaitan tetapi jiwa saya akan dibebaskan pada waktu.
+JIwa saya sedang mencari-cari Rasulullah SAW dan saya sedang mencari shariat, shariatullah, shariat Rasulullah SAW, cara Rasulullah SAW.
+Adakah para muslimin sedang mencarinya?
+Adakah para muslimin sedang mencari dan bepegang erat pada shariat yang telah dibawa oleh Baginda Rasulullah shariat keadilan yang telah hilang dari dunia ini terutama sekali sejak beratus tahun dan kurang dari seratus lima puluh tahun dahulu. shariat yang telah dipegang erat oleh nenek moyang kita yang telah dipegang erat terutama sekali oleh kerajaan Uthmania yang telah membawa keadilan ke timur, barat. utara dan selatan.
+Apakah mereka mempunyai musuh? sudah semestinya ada, dan mereka akan terus menyebar fitnah tanpa henti dan semua muslimin sedang menyebar fitnah mengenai mereka, pastinya.
+Kaum Muslim sedang mencela Khalifah.
+Masha'Allah, masha'Allah! amat baik untuk kamu.
+Bersiap sedialah kamu pada waktu itu. kerana Rasulullah SAW berkata, jangan menderhakai khalifah kamu. jangan menentang mereka. agar kamu menjadi awwam (???) agar kamu menjadi umum (???) jangan menderhakai beliau, walaupun disiatnya kulit kamu dari belakang.
+Seluruh negara Islam adakah kami sedang berlari menuju ke arah itu? mencari shariat, mencari shariatul Rasul, mencari dan menantikan kepulangan khalifa, untuk hidup bepegang kepada cara yang dibawa oleh Rasulullah. atau, umat kita sedang mencari sesuatu yang lain?
+Tanah ini di mana terbenamnya matahari mempunyai sesuatu untuk ditawarkan. kamu tidak perlu untuk menjadi seorang yang genius untuk menjawab soalan tersebut atau menyanyi.
+Adakah mereka sedang mencari seorang khalifah, wakil bagi
+Rasulullah SAW serta meneruskan kehidupan berpandukan kata-katanya dan hidup berlandaskan hukumnya.
+Ini semua telahpun menjadi nyata jika kita menurutinya. dan seterusnya kita semua akan mempunyai
+Sheikh, dan kita akan mempunyai tuan dan kita akan berpegang kukuh kepada mereka, dan mentaati mereka dan tidak mempunyai sebarang masalah dengan mereka. atau kita sentiasa mempunyai masalah degan tuan kita sambil berkata,
+'Saya suka bahagian ini tetapi saya tidak suka dengan bahagian itu.'
+'Yang ini ok, tetapi yang itu tidak Ok.' sebelum ini, saya suka pada bahagian ini, kini kamu telah merubahnya mengikut sehendak hati kamu...
+Maka kita harus memeriksa diri sendiri, kerana kita harus mempersiapkan diri bagi menghadapi masa kemunculan Mahdi AS ini bukan sesuatu yang mudah, ini bukanlah masa yang mudah, ini adalah masa kegelapan yang dashyat..
+Sheikh Mawlana Hazretleri telah berkata berulang kali, Sheikh Efendi Hazretleri kami juga telah kerap berkata bahawa ini adalah masa kegelapan, kegelapan ini adalah masa di mana kesedihan sedang menyebulungi di mana-mana di mana awan mendung sedang menyebulungi di merata kawasan, manusia sedang mencari kaum muslimin sedang mencari, hadis mengatakan awan mendung, di manakah awan mendung itu?
+Melihat dengan pandangan mata kasar, tetapi mereka tidak memahami hati mereka, hati kami, hati orang-orang muslim telah dikaburi.
+Ia telahpun digelapkan, kerana kita tidak memandang ke arah akhirat. kita tidak memandang ke arah Rasulullah SAW dan apa yang beliau katakan.
+Kita tidak memandang kepada para murshid, Kita tidak memandang kepada sheykh-sheykh dan kita tidak memandang ke arah Awliya Allah.
+Tetapi kita sedang memandang ke arah melayani tuntutan ego, kita sedang memandang ke arah apa yang ditawarkan oleh dunia untuk menjadikan kehidupan dunia ibarat syurgawi, tidakkah kita fahami?
+Tidakkah kamu fahami bahawa ini adalah akhir zaman?
+Tidakkah kamu faham bahawa kita berada di akhir bagi akhir zaman?
+Kita sedang mengikuti Nabi bagi akhir zaman.
+Sebagai orang yang beriman, kita tidak seharusnya mempersiapkan diri untuk hidup di dunia dengan selesa.
+Sebagai orang yang beriman, kita seharusnya berusaha untuk menyediakan akhirat yang 405 00:17:35,041 --> 00:17:37,025 lebih baik dari dunia kita.
+Untuk hidup di dunia ini sebagai pengembara.
+Masyarakat Islam telah kehilangan arah panduan.
+Para pemimpin masyarakat islam telah kehilangan arah panduan mereka, mereka kehilangan kompass.
+Para alim dan ulama bagi masyarakat ini - mereka telah kehilangan terus kompass mereka. mereka berada di bawah senarai gaji pemerintah, dan mereka sedang diawasi.
+Bukan apa yang Allah dan Rasul-Nya ingin sampaikan, tetapi siapa yang membayar mereka, siapa yang mempunyai kuasa untuk mendiamkan mereka dari berkata-kata atau untuk membuka mulut mereka menyampaikan apa yang dikehendaki mereka.
+Fitna, baginda Rasullullah SAW berkata akan bermula dari para ulama dari umatku
+Pada ahir zaman, akan keluarlah kata-kata dari mereka dan kata-kata ini akan merebak ke merata-rata dan ia akhirnya akan kembali kepada mereka, dan satu laknat yang amat besar akan melanda mereka.
+Maka, adalah bukan untuk kita berlari-lari pada masa-masa ini untuk menjadi para ulama, untuk mempelajari terlalu banyak, ambil apa jua sedikit ilmu yang telah kami perolehi dan amalkan sejujurnya, dan bersedialah untuk alam barzarkh. bersedia untuk akhirat, persiapkan diri untuk itu, bukan dunia.
+Adakah para muslimin sedang bersiap sedia untuk itu?
+Sudah semestinya tidak.
+Mereka sedang bersiap sedia sambil mengimpikan agar musim bunga ini bertukar menjadi musim panas.
+Apa musim bunga?
+Mereka berkata musim bunga Arab.
+Eh, sudah hampir setahun setengah berlalu musim bunga tidak juga berlalu?
+Masha'Allah.
+Adakah ini musim bunga.
+Tidak. Ia berguguran.
+Musim bunga tidak berlaku, ia tidak menjadi. perkara yang sama sedang berlaku, mengapa? kumpul, dan bersatu dan bermohon agar sahibu zaman akan tiba. kerana hanya beliau sahaja yang akan datang berserta dengan kuasa ilahi untuk memusnahkan sistem dajaliyat, untuk memusnahkan sistem shaitan, untuk memusnahkan sistem di mana ego sedang berlari bebas sepenuhnya, untuk memusnahkan sistem di mana setiap orang sedang mengisytiharkan diri masing-masing sebagai Tuhan.
+Dimanakah pemimpin masyarakat, para alim ulama dan mereka-mereka yang mempunyai kuasa tetapi mereka tidak memberi amaran serta menjaga rakyat mereka dan untuk mengatakan jangan melewati batas kamu.
+Kami adalah hamba, jangan menyeberangi ke pihak lain untuk menuruti segala apa yang telah shaitan rancangkan sejak beribu tahun lamanya untuk menyambut kemunculan dajjal.
+Kita sedang berada di waktu kemunculan dajjal. bukan hanya setakat itu, kita juga berada pada masa kemunculan Mahdi AS, sudah semstinya.
+Apa, kamu perlukan bukti untuk itu?
+Tidakkah kamu melihat keadaan di seluruh dunia ini?
+Sekaran, kita sedang duduk selesa, kita baru selesai iftar kita telah selesai membuat zikir, kita akan menunaikan solat.
+Jangan kamu fikir bahawa seluruh dunia sedang berkeadaan begini.
+Separuh dari dunia ini sedang membara, separuh dari dunia ini sedang menderita, dan pemimpin-pemimpin dunia sedang datang bersama apakah yang sedang mereka rancangkan?
+Untuk menjadikan dunia ini sebagai syurga, atau mereka sedang merancang untuk menjadikan dunia ini sebagai neraka?
+Untuk membakar seluruh dunia ini.
+Jadi, jenis manakah yang sedang kita hidup di dalamnya?
+Jika kita sedang hidup dalam waktu yang merbahaya ini dan amat sedih untuk kita katakan bahawa tidak terlalu ramai manusia tidak terlalu ramai.
+Mereka-mereka yang mempunyai kuasa dan mereka yang memiliki ilmu mereka sedang memberi amaran kepada manusia bahawa kita sedang hdiup dalam waktu yang amat bahaya, kita sedang hidup dalam masa dajjal, mereka tidak memberi amaran kepada orang ramai.
+Itu tidak terletak di dalam agenda mereka, kerana mereka masih mengharap dan terus mengharap agar dunia ini akan berkekalan, jika boleh, untuk selama-lamanya dan agar mereka diberi keselesaan yang berlebihan dalam menikmati kemewahan dunia tetapi tanda-tanda yang telah Rasulullah SAW nyatakan tentang kemunculan dajal tentang era jababirah, semuanya telah wujud kami kini sedang hidup di dalamnya kami sedang hidup dalam masa-masa yang merbahaya amat merbahaya apakah yang perlu kita lakukan sewaktu berada dalam masa-masa bahaya? kita menyanyi dan menari kita bersuka ria uh... kita sedang mempersiapkan diri bagi murid-murid Seyh kami
+Baginda Rasulullah SAW telah memberi kami nasihat dan amaran agar kita mensucikan diri membersihkan diri untuk mempersiapkan diri bagi masa di mana Mehdi AS akan tiba mempersiapkan diri untuk waktu-waktu itu untuk membuat diri kita lebih berguna kepada Shariat kepada undang-undang yang telah Allah SWT turunkan
+Rasulullah SAW telah mengajar umatnya dan ini tidak akan berubah hingga ke hari Qiyamat kita harus persiapkan diri untuk itu membuat diri kita lebih berguna untuk masa itu adakah kita sedang menjadi lazim dengan perkara-perkara baru dan lebih baru adakah kita menjadi lebih sebati dengan rekaan-rekaan baru adakah kita telah menjadi lazim dengan benda-benda yang baru diperkenalkan ke dalam kumpulan kami ke dalam tarikat, ke dalam Islam
+Apakah yang sedang kita cari apa yang sedang dicari itulah yang akan kita perolehi jika itulah yang sedang dicari dajal akan membawanya dajjal akan membawa dan dia akan berkata dunia ini adalah syurga tetapi dunia ini adalah neraka dari langit hingga ke bumi, dari air hingga ke udara, dunia ini planet ini kita telah mengubahnya menjadi neraka sesiapa yang mengatakan sebaliknya manusia jahil yang mana satukah yang akan mengatakan sebaliknya dan dajal mengatakan tidak kita akan teruskan dengan cara begini dan kita akan teruskan untuk menggunakan dunia untuk menghisapi dunia dan menjadikannya sebagai kita semua tetapi Sahib ul Zaman akan datang dan beliau akan berkata jangan percaya itu kerana sekarang adalah masa di mana sesuatu yang hitam itu adalah putih dan yang putih adala hitam melainkan kamu sedang mengikuti seorang seyh dan merujuk kepadanya dan berpegang erat kepadanya dan tidak menderhakai serta mencabarnya apabila saat-saat genting tiba maka tiada lagi masa untuk penjelasan untuk bertengkar itu adalah waktu insAllah u Rahman dimana kita akan berada dalam keselamatan penutup mata akan dipakaikan ke atas diri kita insAllah agar kita tidak mengetahui bahawa kita sedang berada di pinggir tebing dan kita akan mendengar suaranya yang akan berkata jalan dan jangan memandang ke kiri dan ke kanan teruskan perjalanan, ikuti saya itulah masanya kita sedang hidup alam masa-masa itu maka kita harus memeriksa diri sendiri kita harus memeriksa diri masing-masing apakah kita sedang mempersiapkan diri untuk shariat dikembalikan uh... kita telah menjadi semakin lazim dengan hukum shariat dalam kehidupan kita adakah kita semakin lazim dengan menerapkan hukum dan undang-undang itu yang telah Seyh kami terapkan ke dalam kehidupan kita agar kita berpegang kukuh kepadanya dan tidak berubah atau kita sedang mencari jalan keluar sejak pemergian belliau dan kamu inginkan pembaharuan untuk uh... perubahan jika kita adalah begitu maka terdapat sesuatu yang amat merbahaya di hadapan jika itulah yang kita inginkan akan berlakunya detik-detik yang amat sukar bagi kita jika kita sedang berpegang kukuh beliau akan membimbing kita di sepanjang perjalanan insya Allah ur Rahman seberapa teguh keimanan dan sebanyak mana kejujuran kita dan sedalam mana ketaatan yang kita miliki kita akan terselamat di dunya dan di akhirat kita mempunyai tugas besar menanti di hadapan tugas kita niat kita misi kita adalah untuk meneruskan perjuangan beliau dan perjuangan beliau adalah untuk menumpaskan kufur untuk menjatuhkan kekufuran pada waktu itu, apabila peperangan berlaku, ia tidak lagi diantara Muslim dan Kristian or Muslim dan Yahudi tetapi kini ia adalah diantara orang-orang beriman dan orang yang tidak beriman kerana terdapat orang-orang beriman di mana-mana dan dari setiap agama dan terdapat juga mereka-mereka yang tidak beriman tetapi memperlihatkan penampilan yang mereka itu beriman di setiap agama, di setiap kepercayaan, di setiap kumpulan jika kita sedang mempersiapkan diri untuk masa-masa Mehdi AS apabila beliau datang, beliau akan datang bukan dengan sesuatu yang lain selain dari Shariat dari Resullulah SAW kita akan menjadi gembira kita akan berada dalam keselamatan jika kita sedang mencarikan perubahan jika kita sedang mencarikan sesuatu yang jauh dari Shariat tetapi kita cuba untuk mencampur adukkan segalanya menjadi satu maka dajjal akan memberikannya itu telahpun berada di sini ia telahpun wujud kerana shariat ini adalah garis pemisah bagi hak dan batil pemisahan ini adalah sesuatu yang amat ganjil bagi manusia yang hidup di zaman moden ini mereka berkata bahawa kita adalah orang yang mundur kita adalah orang-orang kuno kita adalah orang-orang yang ketingaalan zaman yang tidak mengikuti perkembangan hidup yang realiti jika ini adalah realiti jika keadaan jahanam di luar sana itu adalah realiti, ya kami tidak ada kena mengena dan tidak berpegang kepada realiti sedemikian tetapi kita berpegang kepada realiti yang dibawa oleh Seyh kita yang telah beliau turunkan dari Grand Seyh kita dari Baginda Rasulullah SAW kita berpegang kepada realiti itu dan kita amat gembira dengan cara begitu tujuan kita bukanlah untuk membahagiakan dunia ini tujuan kita bukanlah untuk membahagiakan dunia ini mahupun masyarakat ini kita menghormati dan menyayangi semua orang dan kami ingin hidup berlandaskan perasaan hormat serta kasih-sayang itu yang tidak lain selain daripada yang terkandung di dalam shariat Rasulullah SAW menerusi apa yang telah di bawah pemimpin Uthmaniyyah yang telah membawa keadilan kepada seluruh raksyat Islam dan kepada rakyat Kristian dan juga Yahudi yang beriman dan tidak beriman memberi setiap diantara mereka hak masing-masing dan kami sedang menanti ketibaan hari-hari yang dijanjikan insAllah ur Rahman kami sedang mempersiapkan diri untuk itu dan untuk berpegang kukuh kepada perjalanan seyh kami perjalanan grand Seyh kami, perjalanan Rasulullah SAW tujuan kami ke mari bukan untuk membina istana-istana untuk diri kami untuk memandu kereta-kereta mewah yang besar dan memakai pakaian cantik sambil makan dan minum.
+Fatiha kepada semua yang sedang menonton kami inshaAllah ur Rahman pada hari yang sama minggu hadapan kami akan mengadakan majlis sempena memperingati empat puluh hari pemergian
+Shaykh AbdulKerim el Kibrisi el Rabbani jika Allah memanjangkan usia kami itulah cadangan kami, iaitu untuk mengadakan zikir serta meneruskan acara selanjutnya rancangan tidak akan kami ubah jadi, teruslah bersama kami
+Allah telah membuka pintuNya.Allah juga telah membuka pintu untuk menggunakan teknologi ke jalan Islam kami tidak terlalu bergantung pada teknologi ini kerana kami bergantung kepada teknologi Shaykh kami dan para Awliya tetapi ini telah datang kepada kami dan kami menggunakannya demi kerana Allah dan pada waktu itu, ia akan diberkati tetapi kami tidak bergantung kepadanya kerana pertama sekali yang akan dihapuskan apabila Mehdi AS melaungkan Takbir adalah bekalan elektrik pada waktu itu jika kamu tidak membina teknologi ini teknologi bersama dengan Shaykh teknologi yang bersama dengan komuniti jika kami hanya mengharapkan kamera ini bekalan elektrik ini dengan mudahnya akan terputus pada waktu itu hubungan kamu akan terputus dan kamu akan kehilangan kehilangan yang berpanjangan kehilangan besar sedang menanti kita semua kekeliruan yang amat besar sedang menghampiri pada waktu itu kekeliruan akan menjadi lebih dashyat kami tidak inginkan semua itu kerana kami kini berada di akhir perlumbaan perlumbaan hampir tamat, usah berhenti sekarang usah berpatah arah garisan tamat berada di hadapan dan kami sedang berlari menuju ke garisan itu tetapi seluruh dunia kini sedang menyaksikan kebodohan olympik tanpa mengerti sesuatu apa pun tetapi garisan tamat ada di situ kami hampir tiba dan terdapat terlalu banyak kegelapan yang membendung tetapi jangan kerana kamu kini terlihat sesuatu maka kamu mula merubah arah tujuan dan kamu berlari ke arah yang berlainan berlari ke arah kiri, tidak, jangan terus berlari menuju kehadapan ia mungkin kelihatan samar kerana terdapat kekeliruan di sana sini seperti pepatah orang Turki terdapat banyak debu-debu di sepanjang perjalanan kamu akan tahu apabila debu mulai reda sama ada keldai atau kuda jadi kini terdapat terlalu banyak debu-debu menyelubungi dan mengaburi pandangan jika kita berpegang terus pada Shaykh kita inshaallah kita tidak akan berada dalam kerugian
+Fatiha ikuti kami pada masa yang sama di minggu hadapan insAllah sebarang persoalan boleh kamu ajukan apapun yang ingin kamu luahkan, dipersilakan kami sudi mendengar
+InshaAllah jika ada apa-apa yang ingin dilakukan dan ingin kamu turut serta untuk menyumbang ke arah membina dan memupuk perjalanan yang sedang kami lakukan demi untuk pembangunan ummah usah ragu-ragu insyaAllah selamat berterawih dan selamat berhujung minggu
+Mari kita buat beberapa persamaan garisan dalam bentuk titik-cerun.
+Dan ini adalah berbeza dari y atau dari bentuk kecerunan-pintasan.
+Tetapi mereka hanya dua cara yang berbeza untuk menulis persamaan yang sama
+Kita akan melihat beberapa contoh
+Dan anda mungkin ingat bahawa bentuk kecerunan-pintasan adalah persamaan di mana y = mx + b-- kita gunakan persamaan ini dalam video yang lepas-- dimana m adalah kecerunan, b adalah pintasan-y sebab itulah ia dipanggil bentuk kecerunan-pintasan
+Anda mempunyai kecerunan dan pintasan-y dalam bentuk titik-cerun, ia akan menjadi y-y1-- dan saya akan bagitahu anda apa itu y1-- bersamaan dengan m(x-x1), dimana, koordinat (x1, y1) ialah satu titik di atas garisan tersebut sebab itulah ia dipanggil bentuk titik-cerun sebenarnya, ini adalah dua cara yang berbeza untuk menulis perkara yang sama. anda sentiasa boleh memanipulasi secara algebra ini untuk mendapatkan itu, atau memanipulasi secara algebra itu untuk mendapatkan itu.
+Dan saya akan menunjukkan kepada anda dengan beberapa contoh mari kita lakukan beberapa contoh dalam bentuk titik-cerun, untuk buat anda faham.
+Jadi di sini kita mempunyai satu garis yang mempunyai cerun -1/10, jadi m bersamaan dengan -1/10
+Dan ia akan melalui titik (10,2)
+Jadi kita boleh terus pergi kepada bentuk titik-cerun.
+titik di sini adalah titik (10,2)
+Jadi kita boleh pergi terus kepada bentuk titik-cerun. y tolak-- ini adalah nilai y di atas garisan jadi y-2 akan bersamaan dengan nilai cerun,
+-1/10(x-10) dan kita sudah siap!
+Kita baru sahaja meletakkan ia dalam bentuk titik-cerun.
+Ada dua perkara yang saya ingin tunjukkan kepada anda. pertama, kenapa ia masuk akal dan saya juga nak tunjuk kepada anda bahawa ini bersamaan dengan ini.
+Jadi perkara pertama ialah mengapa ia masuk akal? jika anda membahagikan kedua-dua belah persamaan ini dengan (x-10), anda akan dapat y-2 per x-10 bersamaan dengan -1/10 atau anda akan dapat perubahan dalam y diantara apa apa titik dengan 2 per perubahan dalam x jadi anda dapat perubahan dalam y per perubahan dalam x untuk apa apa titik x, y di atas garisan, relatif kepada titik (10,2) akan menjadi -1/10
+Ini adalah definisi cerun anda. harap harap saya tidak mengelirukan anda
+Saya menunjukkan kepada anda bahawa ini adalah cara menggunakan menggunakan definisi cerun untuk mencipta persamaan sesuatu garis. sekarang, saya ingin tunjukkan kepada anda bahawa ini bersamaan dengan ini. kita boleh memanipulasi secara algebra ini untuk mendapatkan itu mari kita buat
+Jadi di sini adalah jawapan kepada masalah ini.
+Tetapi mari kita bermain-main dengan ia untuk dapatkan dalam bentuk itu jadi jika y-2 bersamaan dengan-- mari kita kembangkan
+-1/10 ini jadi -1/10x dan kemudian -1/10 darab 10 bersamaan dengan +1
+Sekarang kita boleh tambah 2 ke kedua-dua belah persamaan ini. anda dapat y = -1/10x + 3 dengan memanipulasikan ia secara algebra, kita mampu menukarkan ia kepada bentuk kecerunan-pintasan
+Jadi kedua-dua ini adalah sama
+Mari kita buat beberapa masalah lagi.
+Garisan ini mempunyai titik (10,2) & (5,25) jadi mari kita cari nilai cerun nilai cerun bersamaan dengan perubahan dalam y per perubahan dalam x bersamaan dengan-- mari kita guna titik ini. jadi 12-25 per 10-5 12-25 = -13 per 10-5 = 5 nilai cerun kita adalah -13/5 mari kita letakkan ia dalam persamaan berbentuk titik-cerun jadi ia akan menjadi y - 25 = -13/5 (x-5)
+kita baru sahaja tahu bahawa titik (5,25) berada di atas garisan jadi y - 25 bersamaan dengan nilai cerun, darab dengan (x-5) dan kita sudahpun siap! itu sahaja kalau anda mahu, anda boleh tukarkan ia kepada bentuk kecerunan-pintasan, y = mx + b, dan lihat bahawa kedua duanya adalah sama mari kita buat satu lagi masalah mereka beri nilai cerun ia adalah 3/5 dan pintasan-y iaitu -3 jadi disini, ia amat mudah untuk kita jadikan ia dalam bentuk kecerunan-pintasan
+persamaan garisan ini ialah y = nilai cerun, 3/5x tambah nilai pintasan-y, -3 dan kita sepatutnya sudah siap tetapi bagaimana anda hendak menukarkan ia ke dalam bentuk titik-cerun
+kita sudah tahu nilai cerun garisan ini kita sudah tahu m = 3/5
+Tetapi adakah kita tahu sebarang titik pada garisan ini? anda perlukan sebuah titik dan nilai cerun untuk menjadikan ia dalam bentuk kecerunan-pintasan kita sudahpun tahu satu titik kita sudah tahu nilai pintasan-y nilai pintasan-y adalah -3 bermaksud, apabila x = 0, y = -3 jadi titik kita adalah (0,-3) anda boleh cuba mencari titik lain sebagai contoh, jika x =5, y = 0 ada bermacam macam titik yang anda boleh cari tetapi titik ini sudahpun berada di depan mata nilai pintasan-y adalah -3 bermakna titik (0,-3) berada pada atas garisan jadi mari kita tuliskan ia dalam bentuk titi-cerun y -(-3) = 3/5(x-0)
+dan ini adalah bentuk titik-cerun kita kita boleh jadikan ia y+3= 3/5(x-0) jika anda benar benar mahu ia kelihatan seperti bentuk titik-cerun, ini adalah bentuk titik-cerun kita, tetapi ia kelihatan tidak munasabah untuk menulis (x-0) jadi anda boleh menulis y + 3 = 3/5x
+ia tidak kelihatan 100% bahawa anda berada dalam bentuk titik-cerun sekarang tetapi saya masih rasa anda perlu menulis (x-0) dan untuk tukarkan ia dari sini ke sini, anda hanya perlu menolak 3 daripada kedua dua belah dan anda akan dapat persamaan bentuk kecerunan-pintasan jadi mereka berada dalam bentuk yang hampir sama maksud saya, mereka sama dari segi apa yang mereka wakili.
+Mereka juga hampir sama dalam bagaimana anda menulis mereka. anda hanya perlu tolak 3 dalam kedua dua belah persamaan ini untuk mendapatkan persamaan yang lagi satu mari kita buat satu lagi masalah mari kita tuliskan ia dalam bentuk titik-cerun mereka telah memberi kita maklumat maklumat tersebut berada dalam bentuk x, f(x) dalam situasi ini, apabila x = -7, f(x) = 5 dan koordinat ini pula mengatakan apabila x = 3, f(x) = 4 dengan hanya menggunakan cara itu, kita boleh cari nilai cerun jadi nilai cerun ialah perubahan dalam y per perubahan dalam x mari kita selesaikan ia
+-4-5 per 3-(-7) dan ia akan bersamaan dengan-- -4-5 ialah
+-9 dan 3 - (-7) adalah sama dengan + 7, bersamaan dengan 10 jadi nilai cerun adalah 9/10 jadi untuk membuatkan ia dalam bentuk titik-cerun amat mudah sekali
+ia akan menjadi y tolak--3 bersamaan dengan-- bersamaan dengan nilai cerun kita iaitu -9/10 darab dengan [x-(-4)]
+jadi ini telahpun berada dalam bentuk titik-cerun kita boleh mempermudahkan simbol negatif ini kita boleh tuliskan ia semula sebagai y = -9/10(x+4)
+dan kita sudahpun siap!
+Batu Caves, persediaan bagi menhadapi sambutan perayaan Thaipusam
+Thaipusam ada lah kepercayaan, memenuhi hajat dan
+Lebih dari sejuta penganut agama Hindu dianggarkan akan berkumpul di sini dalam masa seminggu lagi.
+5 hari sebelum Thaipusam, kami seramai 50 penganut berarak dari Kuil Sri Muniswarar di Puchong untuk mendaki puncak kuil ini yang mempunyai 272 anak tangga.
+Tokoh keagamaan, Vasantha, 50 tahun mengetuai penganut-penganut ini bagi memenuhi hajat dan hasrat mereka untuk memohon ampun dan restu dari Murugan.
+Beliau telah melakukan upacara ini sejak 20 tahun, hanya tahun ini beliau menghadapi sedikit kesukaran.
+Bagi menggelak dari kesesakkan jalanraya yang disebabkan oleh cuti umum yang panjang, beliau telah memulakan perjalanannya lebih awal. Bagi kebanyakkan pengikut ia adalah terlalu awal bagi melakukan upacara ini.
+Seorang kontraktor membeli beberapa jubin batu untuk teras yang baru.
+Setiap jubin berharga $3, dan dia perlu berbelanja kurang daripada $1,000.
+Ianya hendaklah kurang daripada $1,000, bukan kurang atau sama dengan $1,000.
+Saiz setiap jubin adalah sekaki persegi.
+Tulis ketidaksamaan yang menunjukkan bilangan jubin yang dia boleh beli dengan had $1,000.
+Justeru dapatkan berapa besar teras yang dibina.
+Maka 'x' sama dengan bilangan jubin yang dibeli.
+Untuk menjadikan kos pembelian 'x' jubin $3 setiap satu, maka ianya adalah '3x'.
+Disini '3x' merupakan jumlah kos pembelian kesemua jubin.
+Dan dia hendak berbelanja kurang daripada $1,000.
+'3x' merupakan perbelanjaan jika die membeli 'x' jubin.
+Mesti kurang daripada $1,000, seperti dibincangkan.
+Jika ianya kurang atau sama dengan, kita letakkan tanda sama dengan disini.
+Jika kita hendak selesaikan 'x', berapa banyak jubinkah yang harus kita beli?
+Kita boleh bahagikan kedua belah ketidaksamaan ini dengan 3.
+Oleh kerana kita membahagi atau mendarab -- awak boleh bayangkan kita darab dengan 1/3 atau bahagi dengan 3 -- kerana ini adalah nombor positif, kita tak perlu tukar simbol ketidaksamaan.
+Sekarang kita hanya ada "x' yang kurang daripada 1,000 per 3, iaitu 333 dan 1/3.
+Maka die perlu beli kurang daripada 333 dan 1/3 jubin, itulah jumlah jubin, yang sekaki persegi setiap satu.
+Jika dia boleh beli kurang daripada 333 dan 1/3 jubin, maka teras juga harus kurang daripada 333 dan 1/3 kaki persegi. .....
+Dan kita telah berjaya selesaikannya.
+Saya berasal dari Lubnan dan saya percaya bahawa berlari mampu mengubah dunia.
+Saya tahu apa yang saya katakan adalah tidak jelas.
+Lubnan ialah sebuah negara yang suatu ketika dulu musnah akibat perang saudara yang berlarutan.
+Tak tahulah kenapa ia dipanggil perang saudara ketika tiada "persaudaraan" mengenainya.
+Dengan Syria di utara, Israel dan Palestin di selatan, dan kerajaan kami hingga ke hari ini masih berpecah dan tidak stabil.
+Selama bertahun-tahun, negara kami berbalah mengenai politik dan agama.
+Bagaimanapun, untuk satu hari setiap tahun, kami bersatu padu, iaitu apabila berlangsungnya sebuah maraton.
+Saya pernah menjadi seorang pelari maraton.
+Larian jarak jauh bukan sahaja bagus untuk kesihatan, malah ia membantu saya bermeditasi dan berimpian besar.
+Jadi semakin jauh saya berlari, semakin besar impian saya, sampailah pada satu pagi ketika saya sedang berlari, saya telah dilanggar sebuah bas.
+Saya hampir mati, saya berada dalam koma, tinggal di hospital selama 2 tahun, dan dibedah sebanyak 36 kali untuk membolehkan saya berjalan semula.
+Sebaik saja saya sedar daripada koma,
+Saya sedar bahawa saya bukan lagi pelari yang seperti dulu, jadi saya mengambil keputusan, jika saya tidak boleh berlari, saya mahu memastikan orang lain boleh.
+Jadi ketika masih di hospital, saya minta suami saya mengambil nota, dan beberapa bulan kemudian, maraton tersebut lahir.
+Menganjurkan maraton sebagai reaksi kepada kemalangan mungkin pelik bunyinya, tapi pada waktu demikian, sungguhpun saya dalam keadaan lemah, saya harus memasang impian besar.
+Saya perlukan sesuatu untuk melupakan kesakitan, sebuah matlamat yang perlu dituju.
+Saya tak mahu bersimpati pada diri sendiri atau menerima simpati, dan saya fikir bahawa, dengan menganjurkan maraton seperti itu, saya mampu menyumbang kepada masyarakat saya, membina jambatan dengan dunia luar, dan menjemput pelari ke Lubnan dan berlari di bawah payung keamanan.
+Menganjurkan sebuah maraton di Lubnan semestinya tidak sama dengan yang di New York.
+Bagaimana anda memperkenalkan konsep berlari kepada sebuah negara yang sentiasa hampir-hampir berperang?
+Bagaimana anda meminta mereka yang pernah bertempur dan saling membunuh untuk datang dan berlari bersama-sama?
+Lebih daripada itu, bagaimana anda meyakinkan orang untuk berlari sejauh 42.195 kilometer ketika mereka tidak tahu apa itu "maraton"?
+Jadi kami perlu mulakan dari bawah.
+Selama 2 tahun, kami menjelajah seluruh negara, bahkan melawat kampung terpencil.
+Saya berjumpa dengan pelbagai jenis orang -- datuk bandar, pertubuhan bukan kerajaan, kanak-kanak sekolah, ahli politik, anggota militia, orang dari masjid, gereja, presiden negara dan juga suri rumah.
+Saya belajar satu perkara:
+Cakap serupa bikin dan barulah orang akan percaya.
+Ramai yang tersentuh dengan cerita peribadi saya, dan mereka berkongsi cerita mereka sebagai balasan.
+Kejujuran dan ketelusan yang menyatukan kami.
+Kami bercakap dalam bahasa yang sama, dan dari seorang manusia ke manusia yang lain.
+Apabila kepercayaan itu terbina, semua orang mahu mengambil bahagian dalam maraton untuk menunjukkan kepada dunia wajah sebenar Lubnan dan orang-orangnya, dan keinginan mereka untuk hidup dalam keamanan dan keharmonian.
+Pada Oktober 2003, lebih daripada 6,000 pelari daripada 49 buah negara datang ke garisan permulaan, semuanya bertekad, dan apabila tembakan dilepaskan, kali ini ia sebuah tanda untuk berlari dalam harmoni untuk perubahan.
+Maraton tersebut berkembang. Begitu juga masalah politik kami.
+Tapi untuk setiap musibah yang kami hadapi, maraton sentiasa menyatukan rakyat.
+Pada tahun 2005, perdana menteri kami dibunuh, dan negara kami mati seketika, jadi kami menganjurkan kempen larian 5 kilometer "United We Run".
+Lebih daripada 60,000 orang datang, semuanya memakai kemeja-T yang tiada slogan politik.
+Ia merupakan titik perubahan untuk maraton tersebut, di mana rakyat melihatnya sebagai sebuah pentas untuk keamanan dan perpaduan.
+Di antara tahun 2006 hingga 2009, negara kami, Lubnan, melalui zaman ketidakstabilan, pencerobohan dan lebih banyak pembunuhan yang hampir membawa kepada perang saudara.
+Negara berpecah lagi, sungguh teruk hinggakan parlimen dibubarkan, kami tiada presiden selama setahun dan tiada perdana menteri.
+Namun, kami ada maraton.
+(Tepukan)
+Jadi melalui maraton, kami belajar bahawa masalah politik boleh diatasi.
+Apabila parti pembangkang mengambil keputusan untuk menutup sebahagian daripada pusat bandar, kami merundingkan laluan alternatif.
+Pembangkang kerajaan menjadi penyorak jalanan
+Malahan, mereka adakan stesen jus.
+Maraton tersebut telah menjadi sesuatu yang unik.
+Ia mendapat kredibiliti daripada rakyat Lubnan dan masyarakat antarabangsa.
+Pada November 2012 yang lalu, lebih daripada 33,000 pelari dari 85 buah negara datang ke garisan permulaan, tapi kali ini mereka mencabar ribut dan hujan.
+Jalan-jalan banjir tetapi rakyat tidak mahu melepaskan peluang untuk mengambil bahagian dalam hari yang bersejarah ini.
+BMA terus berkembang.
+Kami melibatkan semua orang: yang muda, yang tua, yang kurang upaya, yang terencat akal, yang buta, yang elit, pelari amatur, malahan ibu-ibu dengan bayi-bayi mereka.
+Disertakan juga tema larian untuk alam sekitar, kanser payudara, untuk cintakan Lubnan, untuk keamanan atau hanya untuk berlari.
+Acara tahunan larian yang pertama untuk memperkasakan wanita, satu-satunya di rantau ini, telah berlangsung hanya beberapa minggu yang lalu, dengan 4,512 orang wanita termasuk wanita pertama, dan ini hanyalah permulaan.
+Terima kasih. (Tepukan)
+BMA telah menyokong badan amal dan sukarelawan yang telah membantu membentuk semula Lubnan, mencari dana untuk matlamat mereka dan menggalakkan orang untuk menyumbang.
+Budaya memberi dan berbuat baik telah berjangkit.
+Tanggapan stereotaip telah dibuang.
+Pembawa perubahan dan pemimpin pada masa depan telah dilahirkan.
+Saya percaya semua ini ialah blok binaan untuk keamanan pada masa depan.
+BMA telah menjadi sebuah acara yang dikagumi di rantau ini hinggakan pegawai kerajaan di rantau ini seperti Iraq, Mesir dan Syria, telah meminta penganjur membantu mereka merangka acara sukan yang serupa.
+Sekarang ini, kami adalah antara acara larian terbesar di Timur Tengah, tetapi yang lebih penting ia merupakan pentas untuk harapan dan kerjasama di bahagian dunia yang sentiasa rapuh dan tidak stabil.
+Dari Boston ke Beirut, kami bersatu.
+(Tepukan)
+Setelah 10 tahun di Lubnan, dari maraton atau acara kebangsaan hinggakan perlumbaan serantau yang kecil, kami lihat bahawa rakyat mahu berlari untuk masa depan yang cerah.
+Proses keamanan bukan bagaikan larian pecut.
+Ia lebih kepada maraton.
+Terima kasih.
+selamat datang ke bahagian dua tentang persamaan kuadratik saya rasa saya kelirukan anda pada video yang lepas jadi mari lihat jika saya boleh fahamkan anda dengan membuat beberapa contoh mari kita mula dengan apakah yang dimaksudkan dengan persamaan kuadratik persamaan kuadratik berkata, jika saya cuba selesaikan persamaan Ax² + Bx + C = 0, maka solusinya kerana biasanya ada 2 kali yang ia menyilang paksi-x atau 2 solusi untuk persamaan ini ialah X = -B atau - square root
+B² - 4xAxC kesemua itu per 2A mari kita buat satu masalah & harap harap ia dapat memahamkan anda itu adalah 2 yang di bawah tu katakan saya ada persamaan -9X² - 9X +6 =0
+dalam contoh ini apakah A?
+A ialah pekali di atas terma X² terma X² di sini, pekalinya ialah -9 jadi mari kita tulis itu
+A = -9
+B sama dengan apa ?
+B ialah pekali atas terma X, iaitu terma ini jadi B juga sama dengan -9 & C ialah terma kekal, iaitu dalam contoh ini adalah 6 jadi C = 6 sekarang kita hanya gantikan nilai ini kedalam persamaan kuadratik yang sebenar jadi -B, jadi negatifxnegatif 9 iaitu B tambah/tolak square root B², jadi itu adalah 81
+-9²
+-4x-9 itu lah A darab C, iaitu 6 dan kesemua itu per 2 darab -9, yang memberi kita
+-18 betul ?
+2x-9 --2A jadi mari kita permudahkan ini negative negative 9 akan jadi positif 9 +/- square root 81 mari kita lihat ini adalah -4 x -9
+-4 x -9 ialah 36 kemudian 36 x 6 ialah 30x6 ialah 180 & 180 + 36 ialah 216 216 betul ?
+180+36 ialah 216 kesemua itu per 2A 2A kita sudah kata ia -19 jadi kita permudahkan lagi ia 9 +/- square root 81 + 216 ia adalah 80 + 217 sama dengan 297 kesemua itu per -18 sekarang, ini sebenarnya bahagian yang paling susah dalam persamaan kuadratik ialah mempermudahkan ekspressi ini kita kena fikir jika kita boleh permudahkan ini kita lihat satu cara untuk selesaikan jika ada nombor boleh dibahagi dengan 9 adalah dengan tambah digit & lihat jika digit digit itu boleh dibahagi dengan 9 dalam kes ini, ia memang boleh 2+9+7 =18 mari kita lihat berapa kali 9 boleh masuk saya akan buat di sini 9 masuk ke dalam 297
+3x27 27-- ia masuk sebanyak 33 kali kan ? jadi ini adlaah sama dengan 9+/- square root 9 darab 33 per -18 dan 9 adalah perfect square sebab itu saya nak lihat jika 9 akan berkesan kerana itulah cara untuk saya keluarkan dari radikal, jika ia adalah perfect square seperti anda belajar peraturan exponen dalam modul 1 jadi ini sama dengan 9 +/- 3 darab square root 33 dan kesemua itu per -18 kita hampir sial kita sebenarnya boleh permudahkan ia kerana 9,3 & -18 boleh dibahagi dengan 3 mari kita bahagi kesemua dengan 3 3+/- square root 33 tolak 6 dan kita sudah siap jika anda lihat, bahagian yang susah dengan persamaan kuadratik adalah mempermudahkan ekspressinya tapi apa kita kata, saya tau anda mungkin tak faham-- kita kata, persamaan ini -9X²-9X +6
+sekarang kita jumpa 2 nilai X yang dapat memuaskan persamaan ini dan buatkan ia sama dengan 0 1 nilai X ialah X sama dengan 3 + square root 33 per -6 & nilai kedua ini 3 - square root 33 per -6 dan anda mungkin nak fikir tentang kenapa kita ada simbol +/- kita ada simbol itu kerana square root boleh menjadi nombor + atau - mari kita buat satu lagi soalan harap harap yang ini lebih senang
+katakan saya nak selesaikan -8² + 5X + 9
+sekarang saya nak anggap yang anda telah hafal persamaan kuadratik kerana itulah yang anda patut buat atau anda patut tuliskan ia di atas kertas tetapi persamaan kuadratik ialah -B-- jadi B ialah 5 kan ? kita sedang cuba selesaikan yang sama dengan 0, jadi -B
+-5, +/- square root B² iaitu 5² sama dengan 25
+-4 darab A iaitu -8 darab C iaitu 9 kesemua itu per 2 darab A jadi, A ialah -8 jadi kesemua itu per -16 jadi mari kita permudahkan ekspressi di sini ia sama dengan -5 +/- square root 25 mari kita lihat 4x8=32 & negatif akan terbatal jadi ia +32 darab 9 32x9, hmmmmmm 30x9 ialah 270 ia adalah 288 saya rasalah betul kan ?
+288 kita ada semua tu per -16 sekarang permudahkan lagi
+-5 +/- square root 25 tambah 288 ialah 313 saya rasa
+kesemua itu per -16
+saya rasa 313 tak boleh difaktor kepada perfect square & apa apa nombor ia sebenarnya nombor perdana dalam kes ini, kita sudah pun habis permudahkan dan kita kata kita ada dua solusi dua nilai X yang akan buat persamaan ini benar salah satu drpd mereka ialah X = -5 tambah square root 313 per-16 dan satu lagi ialah X= -5 - square root 313 per -16
+harap harap dua contoh ini akan memahamkan anda bagaimana nak guna persamaan kuadratik saya rasa saya akan tambah beberapa modul lagi setelah anda mahir, saya akan mengajar anda bagaimana hendak selesaikan persamaan kuadratik bila anda dapat nombor negatif ia sangat menarik apa apa pun, saya harap anda boleh buat modul ini & saya akan tambah beberapa lagi modul kerana modul ini agak susah saya harap anda berseronok sekian terima kasih
+Deirdre sedang menyelesaikan pasalah fungsi yang mengandungi titik titik tersebut ini adalah nilai x manakala ini pula nilai y soalan meminta, adakah fungsi ini fungsi linear atau fungsi bukan linear ? jadi fungsi linear, cara untuk mengenalpasti ia adalah dengan melihat perubahan dalam x adalah sama dengan perubahan dalam y sebagai contoh, perubahan dalam setiap 1 nombor dalam x, adakah y akan selalu bersamaan dengan 3 ? ataupun adakah ia selalu bersamaan dengan 3 ? jika nilainya sama, maka anda tahu ia adalah fungsi linear jika untuk setiap perubahan dalam x-- jadi disini x sentiasa bertambah dengan 1, jika x sentiasa bertambah dengan 1, y juga harus sama jika nilai y tidak sama, anda sudah pastinya tahu ia adalah fungsi bukan linear saya boleh tunjukkan di sini jika perubahan dalam x --kita akan guna nombor yang berbeza jika ini pergi dari 1 ke 2 & kemudian 2 ke 4-- apa yang anda harus buat adalah bahagikan perubahan dalam y dengan perubahan dalam x dan itu tidak boleh diubah untuk tidak kelirukan anda, biar saya tuliskan di sini
+jika sesuatu itu adalah linear , perubahan dalam y per perubahan dalam x tidak boleh diubah sekarang dalam contoh ini, perubahan dalam nilai nilai x adalah sentiasa bertambah dengan 1 kan ?
+kita pergi dari 1 ke 2, 2 ke 3, 3 ke 4, 4 ke 5 jadi dalam contoh ini, perubahan dalam x akan sentiasa bertambah dengan 1 jadi untuk menjadikan fungsi ini menjadi linear, perubahan dalam y perlu tidak diubah kerana kita akan ambil ia dan bahagikan dengan 1 mari kita lihat jika perubahan dalam y kita adalah sama bila 11 ke 14, ia bertambah 3 bila 14 ke 19, ia bertambah 5. jadi saya sudah nampak bahawa nilainya tidak konsisten ia tidak bertambak 3 sebaliknya bertambah 5 dan disini, kita bertambah sebanyak 7 dan disini, kita bertambah sebanyak 9 sebenarnya jumlah kita sedang meningkat naik, jadi kita memang berdepan dengan fungsi bukan linear dan kita boleh nampak jika kita melukis graf biar saya lukis-- saya akan lukis graf secara kasar biar saya jadikan ini sebagai paksi menegak saya, paksi y dan kita akan pergi terus ke 35 jadi saya akan letak 10, 20, 30 sebenarnya, saya boleh letak nilai yang kecil sedikit saya akan letak 5,10,15,20,25,30 & kemudian 35 dan kemudian nilai x kita adalah daripada 1 sampai 5 saya akan melukis garisan untuk paksi x di sini jelas sekali mereka bukan dalam skala yang sama saya akan letak 1,2,3,4 & 5 mari kita plot titik titik ini jadi titik pertama adalah (1,11). apabila x = 1, y = 11 ini adalah paksi x kita apabila x = 1, y = 11. saya agak titiknya di sini apabila x = 2, y = 14. titiknya di sini apabila x = 3, y = 19 titiknya pula di sini apabila x = 4, y = 26 titiknya di sini dan akhirnya apabila x = 5, y = 35, titiknya berada di sini jadi anda boleh terus nampak bahawa titik titik ini tidak membentuk satu garisan jika ini adalah fungsi linear, kesemua titik ini akan membentuk satu garisan seperti ini sebab itu lah ia dipanggil fungsi linear dalam kes ini, ia adalah fungsi bukan linear kadar peningkatan apabila x berubah meningkat naik
+<i>Dibawa kepada anda oleh ahli PKer @ Viikii.net
+Episod 13
+Kamu sampai, Seung Jo-goon.
+Hi, Baek Seung Jo.
+Duduk.
+Kamu tidak payah kejut sangat.
+Sayapun kejut bila saya dengar kamu akan jadi suami aku.
+"Saya tidak akan adakan pertemuan kahwinan"
+Saya positif yang saya tidak akan kahwin sesiapa yang datuk saya pilih untuk aku.
+Sebab kamu, sekarang saya nampak lucu.
+Saya juga, tidak tahu yang Hae Ra dan awak tahu sesama lain.
+Ya, kita pergi ke sekolah yang sama dan dalam tahun bersama.
+Kita dua kawan.
+Saya rasa aneh bila saya dapat dia keluar dengan senang sangat.
+Tapi ia rasa seperti ada takdir antara kamu dengan Hae Ra.
+Jadi, jom adakan sesuatu untuk makan dahulu.
+Ah, ya.
+Hae Ra, pilih sesuatu lazat untuk makan.
+Ya, Datuk.
+Seung Jo kamu pun pilih apa kamu suka.
+Ya.
+Oh, Seung Jo tidak suka makanan yang berminyak.
+Apa kamu fikir tentang hidangan set?
+Tidak nampak seperti ada banyak makanan dalamnya.
+Itu bunyi bagus.
+Aigoo, kamu sudah saling berbaik seperti pasangan yang sudah kahwin.
+Saya minta maaf jika saya telah bagi kamu tidak selesa.
+Saya akan keluar awal.
+Apa masalah?
+Adakah kamu ada sesuatu untuk buat?
+Adakah kamu fikir datuk ini tidak ada akal?
+Baek Seung Jo!
+Hei, Seung Jo!
+Ibu.
+Ha Ni, Di mana Seung Jo?
+Dia keluar.
+Dia keluar?
+Dia kata dia ada satu pertemuan, berpakaian baik, dan keluar.
+Tapi kenapa?
+Kamu kejut, kan?
+Ya.....
+Sedikit.
+Kamu nampak seperti awak telah bahagiakan datuk saya.
+Itu pertama kali dia bawa gambar dan suruh aku tengok satu lelaki.
+Pastilah pada pertama, saya tidak tengok.
+Tapi kemudian dia kata dia ialah ahli waris oleh Syarikat Permainan Video.
+Dan bila saya tengok gambar itu, ia ialah awak!
+Tapi bagaimana sya tidak boleh pergi bila ia kamu?
+Dan bagaimana seronoknya?!
+Saya mahu tengok ekspresi awak.
+Bagaimana dengan itu?
+Ekspresi awak.....
+Jadi, apa kita nak buat?
+Jika kita mahu datuk kamu...
+Adakah itu bermaksud saya perlu kahwin?
+Dengan awak?
+Itu satu kemungkinan juga.
+Tapi kamu tidak akan suka itu, kan?
+Bukankah kamu yang tidak akan sukakannya?
+Hei!
+Apa kamu sedang buat berbuat seperti kanak-kanak?
+Adakah kamu ada sapu tangan?
+Saya tidak ada.
+Dalam situasi kita dalam ini, game tidak boleh dikeluarkan.
+Kita juga belakang dalam gaji pekerja-pekerja.
+Itulah sebab saya keluar hari ini.
+Tapi, sejak kamu ialah orang yang lain, saya lega.
+Tapi tidakkah kamu tidak sukanya?
+Sejak ia untuk sebab itu?
+Saya tidak tahu perkataan-perkataan jenis itu akan keluar dari mulut Baek Seung Jo.
+Betulkah?
+Berhidup begitu hebat sekali.
+Ia bukan satu lawak.
+Tapi, saya keluar kerana kamu.
+Kamu datang dan awak lega yang ia aku, tapi saya datang sebab ia awak, walaupun saya tahu sebab kamu datang.
+Hei, sejak saya tahu sebab sebenarnya, sya terluka sedikit jadi saya kata saya tidak mahu datang.
+Tapi bila pagi ini datang, saya mahu keluar nampak cantik.
+Bukankah ia rasa seperti saya betul-betul suka kamu?
+Tapi jangan risau.
+Walaupun situasinya rasa sebenar, saya tidak mahu pergi sejauh itu.
+Jom kita cuba ambil..... atas sesama lain.
+Jom kita cubakan.....
+OK, bagus.
+Betul?
+Betulkah?!
+Baiklah, jadi kuat.
+Sekarang orang itu mungkin bernampak ketakutannya.
+Tapi bila mereka tengok sebenarnya, Mereka mungkin akan kata tidak dahulu.
+Dia bukan manusia, dia tidak seronok dan dia tidak bagus kepada wanita.
+Bagaimana bapa Seung Jo sekarang?
+Dia lebih bagus.
+Saya kembali.
+Jom kita cakap sedikit, Baek Seung Jo.
+Bukankah Mak sedang pergi ke Ayah di Hospital?
+Pergi sajalah.
+Kita akan cakap lain kali.
+Aigoo, tengok budak itu.
+Siapa akan suka seorang kejam macam itu?
+Kamu mungkin seorang sahaja yang boleh tahankan kemarahan dia itu.
+Jadi kuat, OK?
+Kamu datang awal.
+Ya....
+Saya tidak boleh?
+Maaf aku....
+Kamu adakan pertemuan perkahwinan.
+Ya.
+Bagaimananya?
+Adakah kamu dengar siapa ianya?
+Hae Ra.
+Saya dengar ia ialah cucu Windy Media.
+Ya.
+Sempurna, kan?
+Adakah kamu... akan berkahwin?
+Berkahwin?
+Kemungkinan.
+Perkahwinan akan berlaku apabila ada pertemuan perkawinan.
+Ha Ni!
+Oh!
+Ha Ni!
+Apa telah berlaku sekarang?
+Saya rasa sesuatu berlaku sekali lagi.
+Ha Ni, kenapa kamu nampak sedih sekali lagi?
+Adakah Seung Jo kejam kepada kau sekali lagi?
+Adakah kamu dipecat dari syarikat Seung Jo?
+Saya kata saya demam dan saya akan ambil MC hari ini.
+Jadi kamu betul-betul demam?
+Kamu patut pergi ke hospital jika kamu demam.
+Kenapa kamu datang ke universiti?
+Ia sakit di sini.
+Kenapa?
+Sebab sesuatu perkahwinan akan berlaku.
+Perkahwinan.
+Siapa?
+Dengan siapa?!
+Mungkin....Baek Seung Jo?!
+Siapakah orang lain itu?
+Yoon Hae Ra.
+Apa?
+Yoon Hae Ra?!
+Kenapa tiba-tiba dengan Yoon Hae Ra?
+Ia satu pertemuan perkahwinan.
+Salah satu pelabur besar dari syarikat, dia ialah cucunya.
+Oh.
+Yoon Hae Ra bukan seorang perempuan biasa.
+Hei....
+Jadi mereka akan berkahwin?
+Dia kata dia suka idea itu.
+Ini pertama kali saya dengar Seung Jo kata sesuatu seperti itu.
+Hei!
+Itu bagus!
+Sekarang, kamu boleh lupakan tentang seorang seperti Baek Seung Jo.
+Dan kamu boleh bertemu seorang lelaki bagus.
+Maaf aku, Ketua.
+Bagaimana pertemuan dengan cucu pelabur syarikat?
+Bagus.
+Saya dengar kamu berdua sudah kenal antara satu sama lain.
+Ya, itu betul.
+Ketua Yoon nampak seperti dia suka sangat pada kamu.
+Adakah persembahan Powerpoint berjalan dengan baik?
+Oh ya, kita sedang buatnya sekarang.
+Ah, ya.
+Fighting! <i>Berlakon seperti teman wanita....
+Kamu dapat SMS. <i>Nampak seperti kamu mengambil MC. Saya akan mengambilnya dari gaji awak.
+Helo!
+Betul-betul lazat.
+Betul?!
+Adakah kamu buatnya dengan kamu sendiri?
+Pastilah.
+Saya buat sup dengan saya sendiri, dan buat mi itu juga.
+Seluruh Mangkuk ini saya buat dengan kekuatan aku.
+Bagaimana kamu....
+Kamu menakjubkan, Bong Joon Gu.
+Saya mahu kamu cuba dahulu mi yang saya telah buat.
+Sebelum saya bekerja, saya basuh tangan aku bersih dan sediakan hati aku.
+Saya letakkan kesemua hati aku kepadanya.
+Apa saya yang kamu boleh pergi jauh sangat untuk aku?
+Apa kamu maksud apa awak?
+Jika ia bukan kamu, saya tidak akan basuh muka aku.
+Ia betul-betul benar.
+Sejak saya tdiak tahu bila kamu akan datang, saya berpakaian kemas, basuh rambut aku setiap hari dan bekerja keras dalam belajar bagaimana untuk bermasak.
+Untuk letakkan dalam satu perenggan, Ha Ni, kamu ialah sebab saya berhidup.
+Terima kasih.
+Sejak kamu berkata berbegitu kepada saya, saya rasa seperti saya seorang istimewa.
+Dan ini betul-betul sedap.
+Kamu betul-betul hebat.
+Kamu buat bagus, Bong Joon Gu.
+Betulkah?
+Jika kamu fikir itu, kita patut keluar untuk betemu janji...
+Ia bagus untuk pergi bertemu janji...
+OK, jom kita buat.
+Jom kita bertemu janji.
+Be...betul?
+Bet...Betul?
+Betulkah?
+Temu janji, temu janji.
+Ha Ni, terima kasih.
+Bila kita akan pergi?
+Bila kita akan pergi bertemu janji?
+Mana Ha Ni?
+Dia pergi bertemu janji.
+Temu janji?
+Dia cantikkan dirinya sebelum dia keluar.
+Kot merah dan kasut merah.
+Dia keluar kelihatan sepenuh merah.
+Betul?
+Rasa seperti dia keluar dengan lelaki yang ada selera pelik.
+Ha Ni Sini, sini!
+Adakah kamu datang awal?
+Tidak, ia sudah 3 jam?
+Apa?
+Adakah saya baca jam salah?
+Tidak, bukan itu.
+Di rumah, saya selalu tengok jam tapi ia rasa seperti ia tidak bergerak.
+Jadi saya terus datang.
+Saya faham.
+Kamu betul-betul datang.
+Aku sangat tersentuh bahawa saya rasa seperti saya akan mati.
+Ha Ni sangat cantik hari ini.
+Di mana kita akan pergi sekarang?
+Pertama, dasar-dasar bertemu janji..
+Jom kita tonton wayang dahulu.
+Ia satu inginan aku untuk tonton wayang dengan awak.
+Saya juga.....
+Oh, saya mahu tonton cerita ini.
+Adakah itu betul?
+Saya fikirnya jadi itu sebab saya dapatkannya.
+Jom kita masuk.
+Kamu mahu popcorn?
+Sini Giant Combo.
+Jom pergi. <i>Hari berdenyut aku <i>ialah kotor seperti bilik aku <i>Saya tidak boleh pegangnya
+Ambil ini.
+Bagaimana?
+Ia sedap.
+Bagaimana? Untuk kamu, lupakan tentang saya <i>Saya akan panggil awak, kamu <i>Saya ingin kahwin dengan kamu <i>saya ingin cium kamu <i>saya ingin mengambil hati kamu
+Patutkah saya letakkan dalam rambut awak? -Saya tidak mahu.
+Ia cantik, kenapa tak boleh?
+Adakah kamu mahu mengambil gambar?
+- Tengok, tengok!
+- Hei!
+Hei!
+Saya minta maaf, tapi boleh kamu ambil saru gambar untuk kita?
+-Hei!
+-Sini.
+Kamu buat pun, kamu buat pun. -Ok OK. <i>Hati berdenyut aku <i>Seperti bilik kotor aku
+Perkahwinan?
+Ya.
+Saya telah mendapat tahu bahawa mereka berdua dapat masuk ke Universiti Parang dengan mendapat kedudukan 1 atau 2 di sekolah mereka.
+Bila satu masa di sekolah menengah,
+Saya dengar mereka bertemu sekali di perlawanan tennis.
+Ya.
+Ia satu pasang di buat di syurga, kan?!
+Jika itu sebab kamu fikirnya, kemudian semua pasangan di buat di syurga!
+Untuk pasangan di buat di---
+Tapi ini pergi untuk kedua-dua Baek Seung Jo dan Yoon Hae Ra.
+Mungkin selepas mereka habis belajar--
+Tidakkah mereka boleh belajar selepas mera berkahwin?
+Saya berfikir ia bagus jika mereka belajar di luar negara.
+Jika dua itu berkahwin, fikirkan tentang bagaimana berbakat anak-anak mereka akan jadi?
+Melakukan perniagaan dan semuanya, saya telah belajar bahawa manusia adalah faktor yang paling penting.
+Seorang bijak boleh buat kerja 100 orang.
+Ketua Baek, jangan risau tentang duit sekarang.
+Hanya jalankan syarikat kamu.
+Ya. <i>Dibawa kepada anda oleh ahli PKer @ Viikii.net
+Baek Seung Jo!
+Yoon Hae Ra!
+Ketawa semasa awak boleh!
+Selepas hari ini, berhidup akan jadi buruk.
+Ia menghiburkan.
+Seteruskan.
+Ah, Saya dah kenyang.
+Saya sebenarnya nak belikan makan malam.
+Apa yang awak tengah cakap ni?
+Lelaki yang selalu banyarkan untuk makanan.
+Hari ini menyeronokkan.
+Filem tu pun seronok juga.
+Saya juga padat luangkan masa yang hebat.
+Ini adalah hari yang paling baik dalam hidup saya.
+Ha Ni, Muka awak yang tersenyum adalah yang terbaik di dunia ini.
+Jika saya dapat tengok awak senyum setiap hari,
+Saya mesti kenyang walau pun saya tak makan.
+Kenapa?
+Ada sesuatu ke kat muka saya?
+Habis tu, saya nampak pelik ke?
+Terima kasih.
+Ha Ni.
+Awak memang orang yang baik.
+Saya dah tahu.... tapi saya betul-betul merasakan nya hari ini.
+Ha Ni, awak pernah pergi ke sungai Han (sungai di korea)?
+Saya tak pernah ke sana lagi pada waktu malam.
+Saya tak pernah ke sana lagi sejak saya datang dari Busan.
+Awak nak pergi tak?
+Okay.
+Wah!
+Sungai Han ni terlalu cantik!
+Ia nya.
+Fikiran awak tak menentu beberapa hari ni, betul tak?
+Perkembangan permainan okay ke?
+Datuk saya cakap yang idea tu memang bagus.
+Ianya okay je.
+Saya akan buat seperti katak biru.
+Katak biru?
+Sebab semua orang selalu cakap 3D, 3D,
+Saya bercadang nak buat sesuatu yang lain dati 3D.
+Seperti animasi.
+Itu bagus.
+Semua orang selalu bercakap tentang macam mana nak buat permainan yang realistik,
+Permainan jenis animasi.
+Ia berlawanan.
+Ianya sebenanrnya, Pelawanan.
+Bercakap tentang kelemahan permainan dan jadikan nya lebih bagus.
+Saya tengah cakap tetang buat kan nya nampak seperti animasi.
+Ada sebab kenapa Datuk saya sangat berminat dengan nya.
+Dia betul-betul dengan awak.
+Awak nak pergi ke jazz bar sekejab lagi? omo,omo.
+Ha Ni, mari pergi.
+Wow, betul ke ni sungai Han?
+Ianya betul-betul cantik.
+Ha Ni, apa tempat ni?
+Nampak seperti cafe.
+Cafe?
+Jadi, Mari pergi ke cafe tu.
+Perlu ke kita minum "caramel macchiato"?
+Okay...
+Betul ke...
+Mari pergi.
+Mari pergi.
+Cafe ni memang cantik.
+Ini kali pertama saya ke tempat yang seperti ini dalam hidup saya.
+Jika saya tak kenal awak, Saya tak akan pernah dapat datang sini.
+Tempat ini keluar dalam drama.
+Awak suka?
+Saya betul-betul suka hari ini.
+Ha Ni, awak tak sejuk ke?
+Awak patut pakai pakaian panas.
+Oh, Baek Seung Jo
+Awak keluar date?
+Awak tak nampak ke?
+Yahhh tengok pada awak berdua, ia nampak seperti awak sedang bergembira juga.
+Yeah. ia bagus.
+Seoul ni kecil ke?
+Macam mana kiter boleh terjumpa di sini?
+Saya hairan...
+Ah!
+Awak nak pergi bersama?
+Kami berdua nak pergi ke jazz bar.
+Ianya hanya tempat casual.
+Jazz?
+Kenapa dengan awak?
+Ianya menyusahkan untuk kita semua.
+Awak berdua patut pergi ke tempat seperti arcade(gudang).
+Bukan ke itu lebih selesa?
+Hey, apa yang awak cakap?
+Kami ada telinga juga dan kami tahu macam mana nak dengar muzik.
+Betul tu.
+Awak kenal saya dengan baik.
+Mari pergi tempat lain, Joon Gu.
+Baik lah.
+Oh Ha Ni...
+Awak nampak agak baik bersama.
+Betul ke?
+Ianya memang nampak macam tu ke? awak berdua juga pasangan dari syurga!
+Mari pergi.
+Selamat jalan!
+Ha Ni...
+Apa?
+Ah..
+Wow!
+Ianya memang cantik!
+Ia betul-betul cantik.
+Terima kasih Sebab bawa saya ke sini.
+Kawin dengan saya.
+Apa?
+Apa yang saya cakap adalah... Kawin dengan saya.
+Kenapa?
+Awak tak ada tangan ke?
+Awak mesti cakap macam tu. Saya cakap kalau saya Ha Ni.
+Mesti.
+Kenapa awak terlalu jahat dengan Ha Ni? baik...
+Oh, saya pelik ke?
+Kenapa saya rasa yang ianya bagus kalau awak jahat dengan saya juga? <i>Dibawakan kepada anda oleh pasukan PKer @ www.viikii.net
+Awak nak... Kawin dengan saya?
+Bong Joon Gu.
+Saya tengok awak, dan awak tengok Baek Seung Jo.
+Ianya dah 4 tahun macam tu.
+Mesti lah....
+Saya boleh tunggu berapa lama pun untuk awak.
+Tapi, Baek Seung Jo.... Dia dah jumpa orang lain sekarang.
+Dua-dua tengok pada orangn yang lain macam tu...
+Mari hentikan nya sekarang, Ha Ni.
+Awak hanya perlu berpusing.
+Jika awak berpusing...
+Saya akan ada di sini.
+Joon Gu....
+Mari kita kawin,
+Ha Ni.
+Dia lambat.
+Apa yang dia tengah buat sekarang?
+Jazz bar.
+Ianya mesti seronok.
+Saya fikirkan Baek Seung Jo lagi.
+Awak ada di rumah.
+Pukul berapa sekarang?!
+Pukul 11.
+Apa yang awak buat sampai sekarang?
+Awak pergi ke pertemuan perkahwinan tanpa bagi tahu kami.
+Saya dengar awak pergi ke temu janji lagi.
+Apa yang awak bercadang nak buat?
+Apa yang awak tengah buat sekarang ini?
+Dia kata dia baik saja, jadi apa yang tak kena dengan awak?
+Awak tak perlu buat itu.
+Ayah awak tak apa-apa.
+Saya tak buat benda ini sebab ayah.
+Penipu.
+Awak tengah buat ini untuk syarikat ayah awak kan.
+Saya?
+Tak mungkin.
+Awak betul-betul tak kenal anak sendiri?
+Jadi, Apa sebabnye nak terus jumpa dengan cucu ketua Yoon?
+Awak betul-betul nak tahu ke?
+Sebab saya suka dia.
+Apa ?!
+Itu tak masuk akal.
+Sebab itu dah cukup kan?
+Awak...Baek Seung Jo.
+Hey.
+Awak lambat.
+Awak balik awal.
+Awak nampak sesuai bersama.
+Ya, Ianya bagus.
+Ia memang menyeronokkan, dan di baik.
+Tak macam seseorang tu, dia tak jahat dengan saya.
+Saya suka itu.
+Bagus la tu.
+Semoga berjaya.
+Apa?
+Satu proposal?
+Bong Joon Gu menakjubkan.
+Perkahwinan?
+Jadi, Apa awak cakap?
+Apa awak cakap?
+Saya tak cakap apa pun.
+Apa ni?
+Saya tahu yang Joon Gu adalah seorang yang baik, Tapi...
+Saya tak ada perasaan untuknya.
+Walau saya terima proposal tiba-tiba ini...
+Saya sedikit terkejut.
+Tapi bile ia dah berlalu, Saya cuma tenang.
+Hey.... Mana ada orang lagi yang fikirkan tentang awak lebih dari Joon Gu?
+Ya...
+Hey, cakap ikhlas, Daripada Baek Seung Jo, Awak nampak lebih baik dengan Bong Joon Gu.
+Baek Seung Jo. Yang akan berkahwin dengan Yoon He Ra.
+Ya, Ha Ni.
+Kali ini, Fikir baik-baik tentang Bong Joon Gu.
+Dia hanya pandang awak untuk 4 tahun.
+Awak mesti tahu perasaan Joon Gu, lebih baik dari sesiapa.
+Awak tahu apa saya cakap kan?
+Baik la..
+Hitam?
+-Ia cantik.
+-Ah, Seung Jo.
+Yang mana lebih baik?
+Yang putih.
+Saya rasa juga.
+Patut ke saya bungkusnya sekali?
+Tolong bungkus asing-asing ya.
+Saya bayak kan.
+Betul ke?
+Terima kasih.
+Ah!
+Macam tu, Saya beli makan malam.
+Saya tahu beberapa tempat. Seseorang yang nampak bagus dengan saya Bukan Baek Seung Jo,
+Jumpa awak lagi.
+Awak sedang beli-belah ke?
+Kita akan pergi makan malam.
+Betul ke?
+Awak nak ikut kami sekali?
+Oh..
+Harus kita?
+Ya, Mari pergi bersama.
+Apa pun pilihan awak.
+Bukan saya paksa untuk ikut bersama kami.
+Ya, mari pergi bersama.
+Awak nak akan terus tengok benda tu sepanjang hari?
+Oh, Chef! saya minta maaf.
+Bersihkan nya.
+Ya!
+Selamat da..
+Selamat datang.
+Ayah.
+Oh!
+Ha Ni!
+Apa khabar.
+Masuk la.
+Tempat ni...Ha Ni, Ini awak..
+Ya.
+Ya betul tu.
+Oh Ha Ni dan Bong Joon Gu...
+Ini tradisi 60 tahun, Mee So Pal Bok, Yang Oh Ha Ni dan Bong Joon Gu akan ambil!
+Ah, Tapi awak kawan?
+Kawan, Chef?
+Mereka akan berkahwin.
+Macam tu ke?
+Duduk..Sila duduk.
+Saya lihat di internet dan bertekat untuk ke sini.
+Restauran awak sangat cantik.
+Ah, ya.
+Wow cantik.
+Ianya sangat cantik saya rasa sayang nak makan.
+Sejak bodoh ni datang, Chef kita Buat sesuatu istimewa.
+Mesti la.
+Kalau itu Seung Jo dan kawan dia, Mereka adalah VIP.
+Makan la banyak-banyak.
+Ya.
+Saya makan dengan baik.
+Ah tengok ni, tengok ni.
+Awak tak tahu macam mana nak makan.
+Dengan Pyongyang Neng Myun ni... Awak masukkan cuka terus ke mee.
+Selepas tunggu sekejap untuk mee menyerap cuka.. Awak pisahkan nya dan makan.
+Ohhh.
+Oh, macam tu.
+Saya pun tak tahu.
+Betul?
+Tak apa kalau tak tahu.
+Banyak orang tak tahu.
+Makan ye!
+Buat saya lihat dia cara berbeza.
+Awak mesti gembira, Oh Ha Ni.
+Sebab teman lelaki awak tahu banyak.
+Saya boleh gunakan penyepit dengan baik.
+Awak tak boleh pemainkan saya dengan gunakan dengan pelik.
+Ha Ni.
+Apa yang awak tengok macam tu?
+Muka Seung Jo akan jatuh. <i>Imajinasi awak akan jadi satu permainan.
+Imajinasi awak akan jadi satu permainan.
+Kami telah gambarkan untuk menyenangkan banyak ciri-ciri bagi pengguna dalam permainan ini.
+Ini aksi ayng bergaya dengan visual kedudukan tertinggi.
+Dengan sistem berbagai misi, Pengguna boleh menikmati tahap berlainan dengan menikmati permainan.
+Istimewanya sebab cara permainan kami berbeza dari permainan lain.
+Permainan aksi...
+Tumpuan dan faktor itu yang akan membezakan permainan kita.
+Jadi, Saya akan tunjunkkan versi demo.
+Anda akan mengalami imajinasi dunia.
+Macam dia cakap, Ia macam satu filem animasi.
+Ia mungkin tak senang, tapi awak akan tamat dalam masa singkat.
+Ini disebabakan pekerja bekerja larut malam.
+-Awak bekerja keras.
+Selamat tinggal.
+Awak bekerja keras.
+Haruskah saya panggil Hae Ra keluar jadi kita boleh pergi makan di mana-mana?
+Saya minta maaf.
+Hari ni adalah hari ayah saya keluar dari hospital, Jadi saya kena balik dan makan di rumah.
+Ah macam tu ke?
+Macam tu masanya bagus!
+Saya suruh Hae Ra pergi sana.
+Dia harus ucap tahniah sekarang dia dah keluar hospital.
+Seung Jo, Mak awak Keluar.
+-Apa khabar.<br-Ya.>
+Kenapa awak di sini?
+Mari sini.
+Saya pernah jumapa awak sekali.
+Saya Yoon Hae Ra.
+Oh macam tu ke?
+Saya rasa macam pernah jumpa awak dulu. tapi saya rasa kesan awak itu tidak terlalu bagus.
+Ah!
+Awak tahukan Ha Ni dan Seung Jo tinggal bersama?
+Ya, mesti la.
+Oh, awak bawa kek.
+Dia (Ayah) dilarang makan apa pun yang manis.
+Dan Seung Jo tak makan manis.
+Saya bawa ni, jadi awak boleh makannya.
+Oh, betul ke?
+Ini adalah kek beras.
+Ia di buat untuk makan dengan selesa.
+Makan la satu.
+Dia makan berlainan dengan Oh Ha Ni.
+Macam macam mana kek beras?
+Walau ia nampak biasa, kek beras adalah kek beras.
+Boleh saya makan kek?
+Jadi tolong cakap.
+Saya patut kedalam dan berehat.
+Saya juga.
+Seung Jo.
+Dia anak saya, tapi Seung Jo ada kemarahan yang memenatkan.
+Dia sendiri tersendiri dan angkuh..
+Dan dia tak seronok.
+Itu tak betul.
+Dia seorang yang seronok.
+Dan dia boleh berbicara dengan baik.
+Awak juga.... Mesti gaya yang bosan.
+Awak cakap balik dengan baik dan cakap perkara dari buku.
+Awak mesti macam tu?
+Ya, Awak betul.
+Kami berdua waras dan masuk akal. tapi walau orang lihat kami macam tu.
+Lebih dari itu, dia tak bagus pada wanita.
+Dia tak capak satu pun dengan baik.
+Dia seorang lelaki yang akan betulkan surat cinta orang dan pulangkan nya balik.
+Betul ke?
+Saya pernah buat macam tu dulu.
+Wow betul ke?
+Awak betul buat macam tu?
+Ya.
+Awak berdua mesti serupa.
+Baek Seung Jo nampak bijak. betul?
+Tapi, dia bodoh.
+Dia tak tahu perasaan dia sendiri.
+Kalau dia sukakan seseorang, dia belih dingin dan lebih sakiti mereka.
+Dan dia tolak mereka jauh.
+Itu apa saya nampak.
+Maksudnya dia takut.
+Perasaan seseorang... Tak boleh di selesaikan dengan senang macam soalan matematik. Yang dia mungkin akan tertangkap.
+Awak macam tu juga?
+Mak!
+Awak macam budak-budak.
+Apa?Budak-budak?
+Saya tak akan cakap apa-apa tentang awak suka kan Oh Ha Ni.
+Tapi, kenapa awak paksa saya suka kan dia juga?
+Salah ke kata-kata saya?
+Awak anak saya.
+Saya kenal awak.
+Tapi awak tak kenal diri awak.
+Walaupun saya tak tahu,
+Biarkan saya lakukan mengikur cara saya sendiri.
+Baek Seung Jo.
+Kerjaya saya dan cinta saya.
+Tolong berhenti dari campur tangan.
+Campur tangan?
+Saya selalu hormati keputusan awak.
+Macam tu ke?
+Tapi apa semua ni?
+Awak memang tahu perasaan Ha Ni, tapi masih lagi bawa dia ke rumah!
+Ini adalah masalah adat dikalangan manusia.
+Kamu budak-budak tiada adat kah?
+Ibu.
+Saya tak apa-apa.
+Sekarang, tolonglah
+Boleh tak, hentikan semua ni!
+Baek Seung Jo, awak!
+Ya.
+Sebab awak sentiasa hormati keputusan saya, tolong lakukan yang sama untuk kali ini juga. <i>Dibawa kepada anda oleh PKer Team @ www.viikii.net
+Saya fikir Seung Jo betul-betul suka kan Ha Ni.
+Sebab dia anak saya saya percaya yang pada akhirnya dia akan suka kan Ha Ni.
+Awak tak boleh kawal dia macam tu.
+Tapi bukan kah mereka berdua sangat sepadan?
+Mereka melengkapkan kelemahan antara satu sama lain.
+Bukan kah ianya macam tu?
+Saya juga nampak seperti itu. tapi Seung Jo tak mahu ke arah itu. Apa yang boleh kita buat?.
+Apa yang patut kita buat?
+Saya rasa saya buat sesuatu yang buruk terhadap Seung Jo dan Ha Ni.
+Dia suka.
+Apa?
+Hyung suka kan Ha Ni.
+Jadi jangan menagis, ibu.
+Eun Jo!
+Apa yang awak cakap?
+Baek Eun Jo!
+Hyung...
+Awak betul-betul akan kawin dengan Hae Ra?
+Dia cantik kan?
+Awak kan suka pada kakak yang cantik..
+Awak suka pada kakak tu?
+Pekara itu akan jadi, kalau kami tetap teruskan nya?
+Tapi tetap!
+Tetap, orang awak suka ialah...
+Kakak itu perempuan yang paling sesuai dengan saya.
+Dia cerdik dan pandai main tenis juga.
+Hyung!
+Kalau awak jumpa dengan dia bebrapa kali lagi, awak pasti akan suka kan dia.
+Tipu.
+Tidur di tempat macam nii...
+Dia betul tak ambil kisah.
+Ya!
+Letakkan seekor serangga di atas tangan dia?
+Oh Ha Ni, awak pasti akan terkejut.
+Oh! <i>Kemudian Hyung balik semula ke rumah tumpangan.
+Jadi ianya mimpi! <i>H...Hyung cium awak Oh Ha Ni.
+Selepas buat macam tu...
+Saya nampak semuanya.
+Tapi saya masih tak boleh bagitahu ibu.
+Hyung menafikan nya.
+Tapi ini memang pasti.
+Hyung sukakan Oh Ha Ni.
+Ada sesuatu yang tak kena?
+Tak.
+Tiada apa yang jadi betul dan tiada apa yang jadi salah.
+Saya cuma main-main.
+Apa ni, Hae Ra yang genius?
+Patut kah atuk tambahkan kelajuan?
+Tambah kelajuan?
+Ya, kita yang mulakan pekara ni.
+Dia yang sepatutnya mencuba, bukan kita.
+Saya tak mahukan nya, atuk.
+Menakutkan sesorang untuk buatkan mereka lakukan sesuatu, itu lebih sakitkan maruah saya.
+Betul ke?
+Jadi atuk perlu duduk diam?
+Ya.
+Untuk masa ni.
+Jika saya fikir tiada apa-apa lagi yang boleh saya lakukan, kemudian saya akan minta atuk tolong saya.
+Ya.
+Jangan bertahan.
+Saya tak kan mengalah.
+Baek Seung Jo..
+Say buatkan puding yang awak suka!
+Ini.
+Makanlah!
+Sedap tak?
+Lega rasanya.
+Tapi, Eun Jo... Apa sebenarnya yang awak bagitahu saya sebelum ni, tentang Seung JO dan Ha Ni.
+Saya tak mahu makan lagi.
+Ah, kenapa?
+Awak sembunyikan sesuatu kan?Mari sini!
+Mungkin sebab cuaca cerah hari ni, banyak bintang di langit.
+Ayah.
+Apa yang awak fikir tentang saya keluar denga Joon Gu?
+Joon Gu?
+Kenapa?Ada sesuatu yang berlaku?
+Tak. Saya cuma cakap 'Macam mana kalau'...
+Kes macam mana kalau.
+Macam mana kalau?
+Ya, Kes macam manan kalau.
+Siapa tahu?!
+Saya tak suka dia sangat sebab dia agak kasar dan semua...
+Dia seperti lelaki.
+Dan bila dia memasak dia betul-betul fokus.
+Sebagai seorang chef saya fikir dia bagus.
+Dan lebih dari yang lain. dia betul-betul sukakan Ha Ni. dia ambil berat tentang awak, jadi tiada apa-apa untuk tak suka dia.
+Macam tu ke?
+Saya agak Seung Jo akan berkahwin?
+Ya.
+Dengan budak perempuan yang datang restauran tempoh hari?
+Ayah rasa ayah buat keputusan yang tak bijak.
+Kita tak patut pindah semula tak kira bagaimana mereka cuba untuk yakinkan saya.
+Awak tahu.
+Kalau kita tinggal lagi lama di sini, ia akan jadi lagi pelik.
+Ia akan jadi tak selesa di antara kita.
+Kita tak kan dapat bercakap pun.
+Seung Jo..Oh Ha Ni ialah perempuan yang bagus.
+Membuat kan saya betul-betul fikirkan nya. Ini adalah peluang yang baik.
+Ya
+Ada banyak bintang kan?
+Oh, Joon Gu!
+Di restoran?
+Kenapa?Hari ni awak cuti, kan?
+Apa yang awak buat sorang diri pada hari cuti?
+Saya buat menu baru. Awak boleh datang selepas kelas?
+Kalau awak kata ianya sedap, saya dengan rasminya nak persembahkan pada chef.
+Awak mesti datang, ok?
+Budak ni...apa yang awak buat?!
+Bangun cepat!Begerak sekarang!
+Senior , boleh tak kami nak rehat sekejap?
+Apa yang awak buat jadi awak boleh rehat?
+Latihan tak berhenti, Tidak akan berhenti!
+Esok pagi mungkin akan hujan.
+Kita kan buat semua ni lagi esok?
+Huh?
+Orang gila!
+Kenapa hujan akan turun pada hari seperti ini.
+Saya pertaruhkan wang simpanan hidup dan tangan kiri saya yang hari ini tak kan hujan..
+Cepat dan bangun dan berhenti cakap yang bukan-bukan.
+Cepat!
+Awak masih sama.
+Aigoo!Hey!
+Seung Jo, lama betul tak jumpa!
+Saya dengar tentang ayah awak.
+Dia dah baik sekarang?
+Ya. Dia sudah sihat sekarang.
+Oh!Baguslah kalau macam tu! apa yang patut buat tentang ini?Sejak awak tak datang, budak-budak perempuan pun tak datang juga.
+Tengoklah ni!Penuh dengan lelaki saja.
+Aigooo betullah.
+Awak datang.
+Sebab awak dah datang, jom main satu perlawanan.
+Saya datang untuk bersihkan loker saya.
+Saya tak fikir yang saya boleh datang untuk waktu yang agak lama.
+Mesti ada sesuatu yang tak kena dengan awak ni.
+Apa jenis pelajar baru yang sangat sibuk?
+Saya tak nampak si pengutip bola hari ni.
+Si Pengutip Bola? ahhhh...
+Ha Ni?
+Dia selalu ponteng sekarang ni.
+Dia mesti sibuk ber dating dengan lelaki yang bekerja di kantin tu.
+Budak ni!Apa yang awak buat?Bergerak sekarang!
+Ini gelanggang tenis sekolah. ah, gelanggang tenis di mana Ha Ni banyak terseksa dan banyak tak dipedulikan?
+Ya.
+Inilah tempatnya.
+-Woah.
+Bagus, kan?
+Ya, agak ekstrem.
+Wow, oh Berlatih...
+Oh!Baek Seung Jo!
+Kenapa awak kat sini?
+Bukan kah saya yang patut tanya awak macam tu?
+Ah, Betul tu.
+Apapun, kami dengar awak nak kawin.
+Dengan Yoon Hae Ra?
+Hari ni, bukan kah Ha Ni akan berrjumpa dengan Bong Joon Gu?
+Ya!Bong Joon Gu sediakan sesuatu yang sedap untuk dia.
+Bong Joon Gu sangat hebat!
+Saya tahu!
+Siapa tahu kalau dia minta Ha Ni mengahwini dia?
+Dia akan berikan jawapan hari ini?
+Ah, betul tu.
+Sebab tu lah dia pakai cantik-cantik hari ni.
+Jadi bukan kah Ha Ni dulu yang akan kawin?
+Ah saya tahu!
+So Pal Bok Noodles.
+Makan lah banyak sikit ah saya dah kenyang!
+Macam mana awak dah kenyang?Saya sediakan banyak.
+Lain kali.
+Tapi yang ini betul-betul sedap.
+Pastikan awak bagi tahu ayah.
+Ini pasti akan dapat sambutan hebat.
+Macam tu ke?
+Minum ni.
+Ini jus Plum.
+Makanan akan dihadamkan dengan baik nanti.
+Joon Gu, awak betul-betul hebat.
+Nampak seperti kemahiran memasak awak lagi hebat dari ayah saya.
+Agioo apa yang awak cakapkan ni?
+Perjalanan saya masih panjang untuk jadi seperti Chef.
+Tapi sebab awak memuji saya, saya rasa bagus.
+Jantung saya berdebar.
+Hujan sangat lebat.
+Ini...
+Ha Ni...
+Huh?
+Apa yang saya cakap tempoh hari...
+Saya bukan cuma cakap sahaja.
+Awak dah fikirkan tentangnya?
+Tapi...saya...
+Lagi sedikit ma....
+Masih lagi tak boleh?
+Saya katakan tentang Seung Jo.
+Dia dah pun pergi untuk perjanjian perkahwinan.
+Awak masih tak dapat hapuskan perasaan awak lagi?
+Tak, lebih dari itu...
+Ha Ni...
+Lelaki yang dingin dan teruk, apa yang awak sukakan sangat tentang dia?
+Saya dah bagi tahu awak dulu.
+Saya ialah rumah.
+Tak kira bila awak datang, saya akan sentiasa ada di sini.
+Tapi kalau awak biarkan rumah itu kosong terlalu lama, awak tak boleh gunakan nya lagi
+Joon Gu...
+Awak tak apa-apa?
+Ha Ni, awak ok tak?
+Ha Ni, saya betul-betul suka kan awak!
+Joon Gu..
+Ha Ni..
+Joon Gu, jangan buat macam ni.
+Joon Gu!
+Jangan jadi macam ni.
+Jangan, jangan buat.
+Saya cakap jangan buat!Joon Gu!
+Saya rasa... ianya bukan saya.
+Saya minta maaf, Joon Gu. <i>Saya betul betul tak guna. <i>Selepas buat Joon Gu berharap macam tu <i>dia terluka pada akhirnya. <i>Apa semua ni?
+Adakah saya buat supaya jika bukan Baek Seung Jo, orang lain juga tak boleh?
+-Apa yang awak buat di sini?
+Apa yang awak maksudkan?Bukankah ia jelas?
+Tak kan ada peluang untuk awak akan bawa payung bersama dengan awak.
+Jadi, awak tunggu saya?
+Awak balik dari jumpa lelaki tu?
+Jawapan apa yang awak bagi pada dia?
+Huh?
+Saya dengar dia minta awak mengahwini dia.
+Kenapa?
+Saya tak boleh buat macam tu?
+Sebab tu saya tanya, apa jawapan yang awak berikan pada dia? apa pun yang saya cakap pada dia,
+Ia bukan masalah awak.
+Betul tu.
+Saya.... akan pindah keluar.
+Saya dah berbincang dengan ayah tentangnya.
+Saya akan jadi batu penghalang.
+Ia melegakan sebab Joon Gu bekerja keras.
+Ayah saya juga suka kan dia.
+Sekarang, saya patut tolong ayah saya di restoran bersama Joon Gu.
+Awak sukakan dia?.
+Bong Joon Gu?
+Mestilah saya suka
+Selama 4 tahun dia cuma sukakan saya
+Kalau sesorang kata dia sukakan awak, kemudian awak akan sukakan mereka macam tu juga?
+Kenapa?
+Saya tak boleh buat macam tu?
+Saya penat untuk menaruh perasaan lagi sekarang.
+Saya nak jumpa dengan lelaki yang suka kan saya.
+Saya suka kan Joon Gu.
+Awak...
+Awak suka kan saya.
+Awak tak boleh suka kan orang lain tetapi hanya saya. apa ni?yakin sangat?
+Saya salah ke?
+Ya, awak betul!
+Saya cuma suka kan awak.
+Jadi apa yang patut saya buat?
+Awak tak pernah nampak saya.
+Orang seperti saya..
+Jangan cakap awak sukakan lelaki lain.
+Ini kali yang ke 2.
+Kali ke 2 apa?
+Ciuman..
+Ini kali ke 3.
+Tak mengapa. Saya tidak akan mengira lagi..
+Okay. <i>Dibawa kepada anda oleh PKer team @www.viikii.net <i> Rupanya ada keputusan setelah menaruh perasaan selama 4 tahun. <i>Masuklah. <i>Awak akhirnya berjaya lakukannya. <i>Jadi bagaimana dengan Bong Joon Gu? <i>Awak lebih pantas dari yang saya fikirkan.
+Saya tau satu hari nanti awak akan jumpa dengan perasaan sebenar awak. <i>Tapi awak tak hadapi waktu yang sukar lagi? <i>Tak lagi. <i>Ia jadi seronok. <i>Yoon Hae Ra, apa yang tak kena dengan awak?
+Saya nak panggil awak 'Ayah'
+Saya nak panggil awak 'Ayah Mentua' <i>Tahniah di atas perkahwinan awak. <i>Saya minta maaf.
+awak okay tak? ya
+Bersabarlah sekejap saja.
+Kali ini, sejujurnya... ...meskipun saya terpaksa meninggalkan rumah saya...
+Saya akan melindungi awak.
+Apa yg awak cakap ini?
+Perempuan sihir itu. keperibadian dia tidak hanya duduk dan tidak melakukan apa-apa.
+Dia mungkin akan melakukan sesuatu.
+Saya cuma cakap bahawa saya akan bersiap sedia juga.
+Jangan lakukan itu. Apa?
+Walau apa pun yang kamu lakukan, kamu harus menjadi sebabnya.
+Saya tak mahu kamu melindungi saya.
+Kenapa kamu tak sukakannya?
+Kerana kamu teman wanita saya, itu sebab saya melindungi kamu.
+Seseorang melindungi orang lain;
+Bergantung kepada seseorang untuk sokongan, saya tak sukakan nya.
+Sampai sekarang, saya sudah menerima terlalu banyak dari kamu F4 SunBae, walau JaeKyung
+Sekurang-kurangnya, saya nak awak dan saya berada pada kedudukan yg sama.
+Juga saya menghadapi apa yg saya harus hadapi.
+Kamu tahu?
+Apa?
+Kamulah jenis perempuan yang
+'kecomelannya' disia-siakan.
+Huh? kenapa dengan kamu?
+Chan!
+Kenapa?
+Kenapa kamu sedih?
+Kenapa?
+Apa!?
+Ini bukan masa untuk ketawa.
+Bertahan.
+Lebih baik kamu bertahan!
+Chan, apa itu?
+Boleh kamu melihat itu?
+Kamu tak boleh melihat dengan jelas, huh?
+Bagi saya naik belakang kamu, boleh? Apa?
+Naik belakang bahu.
+Ia menyeronokan? -ya.
+Dia hampir nak terjatuh. - Tidak, saya jatuh.
+Ini mesti musim bunga... ...udaranya sangat lembut.
+Ia pelik.
+Apa dia?
+Saya rasa itu merupakan kerja yang amat berat. Tapi saya sukakannya.
+Saya dalam mimpi yang samar-samar apa yang telah saya lakukan sebelum ini.
+Saya cuma cakap.
+Macam mana si kecil ini...
+Selamat Hari Jadi!
+Selamat Hari Jadi!
+Selamat Hari Jadi YiJung!
+Selamat Hari Jadi!
+Selamat Hari Jadi, YiJung
+Mari, kamu harus membuat hajat dan tiup lilin ini.
+Ini hadiah dari saya.
+"Satu pertemuan, satu peluang" (sekali seumur hidup)
+Apa maksudnya?
+Di dunia ini...terbentuk pada satu masa (takdir)
+GaEul.
+Senior YiJung...
+Saya dah temuinya.
+Apa?
+Akhirnya saya menemuinya. <i>*Saya cintakan awak YiJung*
+Pada hari itu... ...matahari terbit pada jam 7.00 pagi.
+Tulisan ini hanya dapat dilihat ketika matahari terbit saja, hanya untuk beberapa saat.
+Mesej ini.
+Bodoh.
+Meskipun tahu saya seorang yg bodoh... ...dia lebih tahu daripada siapapun di dunia ini.
+Bagaimana dia boleh berikan saya perkara yg sukar diselesaikan?
+YiJung.
+Saya harap sangat yg awak boleh datang.
+Angin... ...tidak akan pulang ke tempat yg ia telah tinggalkan, YiJung.
+Lakukanlah sekali lagi!
+Sekali lagi!
+Biarlah saya lakukannya sekali lagi!
+Semalam, cuaca musim bunga yg indah... ...telah membawa ramai keluarga untuk berkunjung ke zoo, di mana bunga-bungaan mula berkembang.
+Tuan presiden.
+Tuan benar-benar mahu menyimpan rahsia ini?
+Tak kira betapa tuan mahu menyalahkan pemandu yg mabuk...
+Ia bukanlah sesusah mana daripada nak menghidupkan mereka kembali.
+Saya tidak hanya boleh berdiam dan biarkan saja kematian ibu bapa JiHoo... ...dijadikan sebagai senjata.
+Presiden.
+Atuk tak pernah takut akan perkara yg atuk rasakan betul.
+Tapi sehinggalah atuk kehilngan mereka barulah atuk sedar yg ianya daripada kesombongan atuk.
+Ia juga sebab atuk takut akan kehilangan kamu juga...
+Bertahun-tahun atuk tak dapat berjumpa dengan kamu merupakan hukuman bagi atuk.
+Ketika kamu sepatutnya menyalahkan atuk, kamu menjalani hidup dengan bebanan.
+Sekarang, sekalipun atuk akan mati . . .
+Atuk takkan menyesal, cu.
+Bolehkah atuk minta kamu tolong jagakan... ...Yayasan dan hasilnya?
+Menggunakan seni untuk menyembuhkan hati yg terluka dan kesakitan merupakan hasrat ibu bapa kamu.
+Atuk, saya belum lagi . . .
+Mari sini!
+Stew ikan pedas dah siap!
+He he, budak itu memang nyaring suaranya.
+Kamu hanya akan membuat ikan lari dengan suara kamu yg nyaring itu!
+Semuanya dah siap ke?
+Ya.
+Macam mana rasanya?
+Budak ini, kamu tahukan yg atuk akan makan sebab atuk tak mahu membazir ikan yg enak.
+JiHoo, kenapa kamu tak merasanya?
+Memang hebat, rasanya bagaikan masakan mak kamu.
+Ok, kamu berdua, lihat sini! Satu...dua...tiga!
+Saya ada berita baik dan buruk.
+Yg mana satu awak nak dengarkan dulu?
+Ah, saya tahu perangai awak.
+Berita buruk dulu?
+Saya mungkin takkan... ...boleh menjadi sebaik dulu.
+Tangan ini . . . . . . samada dewa tembikar akan memilihnya lagi...
+Saya tak tahu.
+Tidak, mereka akan.
+Tapi, apa berita baiknya?
+Meskipun dengan semua yg berlaku, saya akan tetap teruskannya.
+Saya takkan mengelakkannya lagi.
+Jika kamu menerah sekali, kamu pastilah akan menyesal...
+Saya belajar untuk memahaminya kerana awak.
+Senior.
+GaEul, awak nak mencubanya?
+Kerana wanita yang baik sukakan kebahagian di akhirnya.
+Saya mungkin lelaki yang menawan, tapi bukan lelaki yang baik.
+Awak harus membuang tanggapan dimana wanita yang baik hanya inginkan lelaki yang baik.
+Ya, mak.
+Apa?
+Betul ke?
+Saya faham.
+Saya kesana sekarang.
+Kita telah bekerja keras untuk yayasan Dan ini juga merupakan hasil kerja semua pihak.
+JanDi, pergilah melihat keadaan sekeliling.
+Baiklah.
+Ia agak bagus kan?
+Sangat luas.
+Oh!
+Atuk itu apa?
+Di sana tempat perjumpaan.
+Tunggu sebentar.
+Ya, Ini saya.
+Hei, betulkah?
+Siapa yang berani?
+Bagaimana boleh jadi begitu?
+Tidak!
+Apapun yang terjadi, Kita mesti lindungi yayasan!
+Tidak!
+Atuk!
+Atuk!
+Atuk!
+Atuk!
+Atuk, ubat kamu!
+Ubat!
+Senior!
+Hospital, hospital!!
+Dia Tidak mahu kamu tahu.
+Atuk cakap dia akan baik saja asalkan dia berjaga-jaga.
+Mari pergi dan ambil barang-barang Atuk.
+Saya fikir semua persiapan telah di buat.
+Pengerusi,
+Selain daripada itu... ...bolehkah puan pertimbangkan tentang Yayasan Suwon?
+Kamu tahu lebih daripada orang lain bahawa...
+Saya tidak melakukannya sebab terlalu mahukan yayasan bodoh itu.
+Apa puan rancang nak lakukan?
+Kali ini, saya akan menyelesaikannya daripada akar umbi.
+Akan sangat bertuah untuk budak itu mendapat sesuatu yg lebih bernilai daripada wang.
+Saya ada perancangan.
+Perancangan?
+Kenyataannya yg perkahwinan tidak berlaku...
+Saya minta maaf tentang hal itu.
+Tapi... ...hubungan dengan Kumpulan JK tidak terputus dalam semua hal.
+Saya akan lakukan yg terbaik untuk menyelamatkannya.
+Percaya pada saya.
+Habis itu?
+Biarpun mak letakkan pengawal pada saya atau mengurung saya.
+Saya akan terima apapun yg mak mahukan.
+Hanya...
+Hanya?
+Biarkan JanDi... ...sendirian.
+Kalau mak tidak melakukan apa-apa pada Geum JanDi, adakah itu cukup?
+Ya.
+Mak akan berjanji.
+Mak tidak akan menggangu JanDi.
+Tetapi sebaliknya. Jangan lupa apa yang kamu katakan tadi.
+JAngan risau.
+Ini bukannya masa untuk kamu bersantai.
+Nenek?
+Adakah kamu masih tak mengenali mak kamu?
+Ini bukannya masa untuk kamu merasa lega.
+Di mana kamu tidak mampu nak menjaga kekasih kamu sendiri... ...bagaimana kamu nak memimpin Kumpulan ShinHwa kelak?
+Nenek tak besarkan kamu untuk menjadi orang yg menyedihkan.
+Bukannya bermakna kamu dilahirkan sebagai seorang lelaki kamu akan secara langsung menjadi lelaki dewasa.
+Bila kehilangan arah, dan kamu tak boleh kembali... ...dan melarikan diri itu memalukan... ...kamu harus mengatasi kelemahan kamu setiap masa... ...dengan itu barulah kamu akan menjadi lelaki sejati.
+Kamu faham tak?
+Nenek!
+Terima kasih. <i>*JiHoo di Tadika* <i>*JiHoo waktu di Sekolah Rendah* <i>*JiHoo waktu di kolej*
+GaEul.
+Bukankah ayah awak dah bekerja selama 20 tahun di syarikat itu?
+Bukannya lama sangat sejak ayah awak dinaikkan pangkat kepada Penolong Pengurus.
+Bagaimana mereka secara tiba-tiba boleh paksa ayah awak berhenti?
+Kenapa mereka melakukannya?
+Kau serius?!
+Syarikat Kontrak Kumpulan ShinHwa memaksa ayah GaEul meletak jawatan, semuanya berlaku dalam sekelip mata saja?
+Nampaknya macam itulah.
+Patutlah aku rasa kenapa dia tak lakukan apapun selepas perkahwinan itu.
+Tapi nampaknya JiHoo pun ditimpa masalah.
+JiHoo?
+Nampaknya Presiden Kang akan mengambil alih Yayasan JiHoo juga.
+Apa?
+Pembangunan pusat seni yg baru telahpun ditangguhkan.
+Jadi...
+Semua ini...
+Rancangan dia untuk menghancurkan hidup Geum JanDi.
+Atuk...
+JanDi, baguslah kamu dah datang.
+Kenapa?
+Atuk rindukan saya dalam masa yg sekejap saja?
+Kamu dan pemikiran kamu yg aneh itu!
+JanDi, kamu dah ada di sini, apakata kamu bawa budak itu keluar daripada sini?
+Dia dah melekat dengan atuk dan tak mahu berjauhan walau seinci.
+Memang menyesakkan...
+Kenapa kamu berdua masih di sini?
+Pada musim bunga yg indah ini . . . . . . kamu anak muda yg menyedihkan . . .
+Keluar dari sini sekarang juga!
+Mari kita keluar. <i>Pembangunan pusat seni baru telahpun ditangguhkan... <i>Jadi ini... <i>Rancangan dia untuk menghancurkan hidup, Geum JanDi.
+Keinginan untuk melindungi seseorang... ...tak pernah saya sangka akan merasainya.
+Tapi sejak seya bertemu awak... ...keinginan itu mula muncul.
+Atuk...klinik, dan yayasan,
+Dan... awak <i>Sekarang sejak atuk dengan senior. Saya... <i>Bunga dandelion hidup sebagai bunga dandelion, <i>sedangkan rumput liar hidup sebagai rumpur liar. <i>Pisang hijau juga wujud. <i>Di tanah yang gersang, meskipun pisang hidup di pinggir jalan hanya mampu tumbuh tertunduk, <i>Tetapi di tanah yang subur, pisang menunjukkan cara yang lain dan berdiri tegak dengan caranya sendiri. <i>Cara yang ini dan cara yang satu lagi, pisang tidak pernah melupakan bentuknya dan hidup sebagai pisang yang sempurna. <i>Itulah di mana saya mempelajarinya. <i>Bahawa saya juga, perlu hidup sebagai diri sendiri.
+Tuan...
+Saya tak rasa yg saya boleh datang ke sini lagi.
+Saya nak lihat tuan lebih sihat.
+Ada banyak lagi buku yg saya nak bacakan pada tuan.
+Saya minta maaf.
+Saya... ...boleh menahan lapar... ...dan meskipun kesejukan, saya masih boleh bertahan...
+Tapi ada satu perkara... ...yg saya tak mampu nak bertahan.
+Melihat orang-orang yg saya sayangi berdepan kesusahan disebabkan saya.
+Ia bukanlah sesuatu yg saya boleh lakukan walaupun dah mencuba sedaya upaya.
+Bukankah tuan fikir yg kali ini agak tidak adil?
+Tuan, saya bukannya melarikan diri.
+Tuan tahu itu.
+Walaupun saya tiada di sini kelak, tuan haruslah cepat sembuh.
+Pengerusi...
+Geum JanDi sudah datang.
+Dia datang lebih cepat daripada yg saya sangka.
+Benarkan dia masuk.
+Hello semua!
+Oh, JanDi!
+Hai!
+Adakah semua baik-baik saja?
+Tapi apa yg berlaku?
+Tak berbahaya ke awak ke sini?
+Tak apa.
+Mereka takkan bunuh saya atau makan saya!
+Geum JanDi...bersemangat!!
+Kami semua berpihak kepada awak!
+Helo Senior.
+Selamat datang, CIk Geum JanDi.
+Kenapa kamu macam ini?
+Ini sayalah, Geum JanDi...pelatih awak.
+Kamu adalah tetamu bila kamu datang ke rumah ini sekarang.
+Tapi apa yg membawa kamu ke sini?
+Ah...Goo JunPyo...
+Maksud saya Tuan JunPyo...
+Saya datang nak jumpa Goo JunPyo.
+Tuan muda ada dalam biliknya.
+Baiklah.
+JunPyo...mari bermain!
+Goo JunPyo...mari bermain!
+Sekarang aku dengar suara Geum JanDi pula...
+Hei, apa yg terjadi?
+Goo JunPyo...mari bermain!
+Kenapa awak di sini?
+Adakah nenek sihir itu melakukan sesuatu lagi?
+Adakah hari ini, hari yang istimewa?
+Apa?
+Saya tidak tahu, tapi adakah seperti ini rasanya apabila sambut hari jadi ataupun ketika menang loteri?
+Awak sangat sukakannya?
+Ya.
+Saya harap setiap hari seperti ini.
+Cuba fikirkan mengenainya.
+Awak ajak saya keluar bersama.
+Dan kita berdua tidak sekalipun bertengkar.
+Awak benar.
+Disebabkan hari ini begitu sempurna, boleh saya minta sesuatu?
+Apa dia?
+Kenapa awak tidak pernah cakap yang awak sukakan saya?
+Saya dah cakap pada awak..banyak kali.
+Perlukah saya luahkannya dengan kata-kata?
+Saya mahu dengar.
+Apa maknanya saya pada awak.
+Saya sukakan awak.
+Tak kira betapa saya mencuba tak mahu menyukai awak . . .
+Walaupun saya berusaha untuk membuang perasaan itu Saya tidak boleh.Walaupun saya akan kecewa
+Adakah awak datang kerana ada sesuatu ingin awak cakapkan?
+Lepaskan mereka.
+Apa?
+Kawan saya, Keluarga GaEul.
+Dan Yayasan Senior Jihoo.
+Biarkan mereka seperti biasa.
+Apa yang kamu hendak tawarkan?
+Apa yang awak nak berikan pada saya sebagai gantinya?
+Jika tidak setanding dengan perkara itu, saya tidak berminat untuk setuju.
+Saya akan pergi.
+Saya akan tinggalkan Goo JunPyo.
+Saya akan tukar sekolah dan berpindah.
+Saya akan pindah ke tempat yang Goo JunPyo tidak akan menemui saya.
+Apakah itu cukup?
+Hanya kija . . . awak pegang pada janji awak.
+Saya akan patuh pada janji.
+Baiklah.
+Saya rasa kita sepakat mengenainya.
+Saya tidak kalah dengan awak. Saya tidak larikan diri atau menyelinap.
+Awak...
+Adalah orang yang paling jahat pernah saya jumpa..
+Orang yang saya cintai...
+Saya tidak mahu mereka terlibat dengan awak, jadi disebabkan itu saya akan pergi...
+Dari awak . . . Orang yang paling saya cintai...
+Saya tidak boleh menyelamatkannya dan ia membuatkan saya bimbang....
+Goo JunPyo.
+Hmm?
+Berhenti kereta disini.
+Disini?
+Kenapa?
+Behentikan saja kereta ini.
+Untuk apa beg itu?
+Adakah ini satu kejutan?
+Goo JunPyo,
+Saya tidak akan berjumpa dengan awak lagi.
+Apa?
+Hari ini ialah hari terakhir saya dengan awak.
+Hei, Geum JanDi
+Adakah awak kesal sebab kita tidak bertengkar hari ini?
+Walaupun awak mahu bergurau sekalipun, gurauan apa yang awak buat ini?
+Saya tidak bergurau
+Apa alasan awak?
+Adakah mak saya berbuat sesuatu pada awak lagi?
+Tidak, ini adalah keputusan saya sendiri untuk keluarkn awak dari hidup saya
+Geum JanDi.
+Terima kasih untuk segala-galanya.
+Jaga diri.
+Kenapa dengan awak ni?
+Awak cakap, awak sukakan saya.
+Baru kejap tadi awak cakap yang awak sukakan saya, jadi kenapa . . .
+Ini mesti sebab mak saya.
+Benar kan? Tidak.
+Ini adalah sebab saya sendiri.
+Apa?
+Sekarang saya sudah sedar yang saya dan awak berada di dunia yang berbeza.
+Walaupun kita ditemukan oleh takdir seperti mimpi, tapi sekarang sudah tiba masanya untuk kembali ke dunia masing masing.
+Awak bohong.
+Awak bohong pada saya sekarang ni.
+Beritahu saya...
+Saya akan uruskannya.
+Saya akan lindungi awak!
+Jangan pergi!
+Awak cakap, awak sukakan saya.
+Macam ni ke cinta awak?
+Awak cakap awak sukakan saya kemudian mengakhirinya semudah ini?
+Mungkin hanyalah banyak ni (cinta)
+Tak kira betapa saya sukakan awak, mungkin hanya setakat ini saja saya mampu bertahan. Hanyalah setakat ni . . . Mungkin hanya lah.
+Katakanlah.
+Selain daripada ShinHwa dan sebagai anak orang kaya, pernahkan awak melihat saya . . . sebagai seorang lelaki biasa?
+Tidak.
+Tak kira betapa awak berusaha, awak tetap Goo JunPyo dari Kumpulan ShinHwa.
+Saya tak pernah melupakannya, walaupun untuk sesaat.
+Berhenti!
+JanDi!
+Geum JanDi!
+JanDi!
+Saya cakap hentikannya!
+JanDi!
+Sejak saya sukakan awak, saya selalu mengharapkan yg . . . . . . awak hanyalah lelaki biasa yg tiada kaitan langsung dengan ShinHwa atau menjadi anak orang kaya.
+Maafkan saya JunPyo.
+Kerana tak dapat menunaikan janji kita.
+Saya benar-benar minta maaf.
+JanDi?
+Atuk dah pulang.
+Ke mana pula dia?
+JanDi?
+Budak ini! <i> Saya minta maaf kerana perlu pergi seperti ini. <i>Terima kasih untuk semuanya. <i> Saya tak akan pernah lupa betapa berterima kasihnya saya. <i> Kamu berdua, tolong jaga diri baik-baik.
+Betul lah saya cakap ni.
+Kenapa kamu tak nak percayakan saya?
+Oh, kamu nak mulakan lagi!
+Kalau bakal menantu kamu pewaris syarikat besar, apa yg awak buat di sini?
+Dan bukannya sembaranga pewaris, Kumpulan ShinHwa?!
+Kalau begitu bakal menantu saya pula daripada anak Kumpulan JunSul!
+Anak saya berekolah di Sekolah Tinggi ShinHwa.
+Saya pun pernah makan malam dengan pewaris Kumpulan ShinHwa, Goo JunPyo.
+Kenapa kamu tak percaya apa yg saya cakap? yela tu.
+Habis itu kenapa kamu tak mencari bakal menantu kamu dan minta dia langsaikan semua hutang kamu?
+Kalau tidak, sesuatu mungkin akan terjadi pada kamu.
+Oh, selamat datang.
+Apa yg boleh saya tolong?
+Berikan saya yg ini.
+Ini dia.
+Siapa itu?
+Dia datang ke sini dengan keadaan yg sama seperti kamu.
+Dia merupakan presiden di sebuah syarikat...
+M, M . . .
+Apapun, dia dah kehilangan segalanya.
+Dia telah bercerai dan kehilangan anak-anak juga.
+Oh, Tidak.
+Apa nak buat?
+Tengok keadaan dia berkeliaran di sini sejak beberapa bulan yg lepas, saya rasa dia sedang bersembunyi daripada pemiutang.
+Memang menyedihkan.
+Kamu pun ada masalah kamu sendiri.
+Kamu tak sepatutnya risaukan masalah orang lain!
+Ya, betul itu.
+Bukankah itu JanDi?
+Oh!
+Oh!
+JanDi!
+Mak!
+Apa yg bawa kamu ke sini?
+Saya nak jumpa mak.
+Inikah anak perempuan yg kamu selalu ceritakan itu?
+Ya, ya.
+Inilah dia!
+Tengok ini.
+Nampak tak?
+Nampak?
+Inilah dia baju seragam Sekolah Tinggi ShinHwa!
+Oh, kamu cakap dia bersekolah di Sekolah Tinggi ShinHwa.
+Dia memang bersekolah di situ!
+JanDi, mari sini.
+Jom kita berbual!
+Apa kata kamu semua tolong jagakan kedai saya?
+Ok, ok, jangan risau.
+Oh, bagaimana dapat bertuah begitu?!
+Jaga dengan baik ya!
+Bagaimana dan apa yg bawa kamu ke sini, JanDi?
+Dia nampak membesar dengan baik.
+Apa?
+Ayah di bot?
+Apa lagi yg kita harus lakukan?
+Hutang kita makin banyak.
+Kami kena menyekolahkan adik kamu, KangSan.
+Nampak macam kami pun tak mampu nak menyara diri kami bertiga.
+Kenapa mak tak beritahu saya saja?
+Apa gunanya kalau hanya membuatkan kamu bimbang?
+Saya boleh berhenti sekolah, dan mencari kerja.
+Saya boleh melakukan sesuatu.
+Sebab itulah mak tak cakap apapun.
+Kamu kena tamatkan sekolah di ShinHwa kemudian ke Universiti ShinHwa pula.
+Berkahwin dengan tuan muda JunPyo atau dengan seseorang yg boleh kita bergantung.
+Itulah harapan kami.
+Mak . . . mengarutlah.
+Tunggu, kamu . . . kenapa kamu tak ke sekolah dan tiba-tiba saja kamu datang ke sini?
+Saya datang ke sini sebab saya rindukan kamu semua.
+Mak, ayah, dan San.
+Sayang!
+Anak kita, JanDi, dah pulang.
+Kamu baik-baik saja kan? Ayah!
+Saya dah pulang.
+Ayah sihat kan?
+Jagalah kesihatan ayah!
+Ayah!
+Ayah!
+Kau ada dengar berita tentang JanDi?
+Entahlah...
+Aku dah cari merata tempat.
+Lebih susah nak cari dia daripada yg aku sangka.
+Aku hairan di mana dia sembunyikan diri dengan baik.
+Si JunPyo, aku tak rasa dia juga susah nak dihubungi.
+Dia tak adalah teruk macam ini masa di Macau.
+Aku tahu . . .
+Dia seperti duduk atas bom jangka.
+Susah nak lihat dari atas atau bawah.
+Yg pelik itu, JiHoo pun berkelakuan serupa.
+Dia baik saja dengan atuknya.
+Kau rasa Yoo JiHoo bekerja setiap hari di yayasan adalah perkara yg normal?
+Bagi lelaki yg selalu tidur setiap masa dan bermain alat muziknya tapi tiba-tiba berkelakuan begini.
+Aku rasa dia lebih pelik daripada JunPyo, itu yg buat aku lebih risau.
+Betul tu.
+Agak mengagumkan, Geum JanDi . . . . . . berjaya membuatkan F4 dalam keadaan begini kemudian menghilangkan diri.
+Ya, atuk.
+Ini saya.
+Ya.
+Saya akan jemput atuk sekarang.
+Oh, apa nak buat!
+JanDi datang melawat dan 'ban chan' (lauk-lauk sampingan) pula dah nak habis.
+Apa pula dengan 'ban chan'?
+Asalkan dapat makan dengan mak pun saya dah cukup bahagia sangat!
+Kakak, berapa lama kakak nak tinggal di sini?
+Kan bagus kalau kakak dapat tinggal lebih lama.
+Kakak akan tinggal lama.
+Apa maksud kamu tinggal lebih lama?!
+Kamu kan kena bersekolah!
+Tak payah nak risau tentang keluarga ini dan selesaikan apa yg kamu perlu lakukan.
+Mak KangSan?!
+Siapalah pula itu...
+Kami datang.
+Apa yg kamu semua buat di sini?
+Oh, dia sememangnya adalah bakal menantu keluarga yg kaya raya.
+Hanya orang kaya sahaja yg bersekolah di Sekolah Tinggi ShinHwa, tentu kamu ada ramai kawan yg kaya kan?!
+Siapa peduli tentang kawan-kawan?
+Dia bersama dengan pewaris Kumpulan ShinHwa!
+Tinggal di desa, saya tak pernah bermimpi akan mengenali menantu Kumpulan ShinHwa!
+Oh, saya tahu, saya tahu...
+Cubalah ini!
+Oh, dan wang yg kamu pinjam, ambillah masa untuk membayarnya balik.
+Oh, benarkah?
+Oh, ya.
+Tentulah.
+Oh, dan ambillah ini juga.
+Ambil ini juga.
+Ambillah.
+Ambillah saja.
+Ada acara apa, malam-malam begini?
+Makanlah.
+Baik, kami akan makannya.
+Awak dapat!
+Saya pun dapat!
+Awak cakap awak sukakan saya.
+Inikah erti cinta pada awak?
+Boleh awak kata sukakan saya kemudian awak mengakhirinya semudah ini?
+Semua ini mestilah ada batasan.
+Tak kira betapa saya sukakan awak... ...kemampuan saya untuk bertahan... ...hanyalah sampai saat ini.
+Hei, kamu sedang buat apa?
+Tuan muda, kenapa kamu melakukan ini?
+Kenapa kamu merosakkan mesin orang lain?
+Jangan sentuh aku!
+Kenapa awak tak pernah beritahu saya yg awak sukakan saya?
+Perlukah saya luahkan denga kata-kata?
+Saya nak mendengarnya.
+Siapa saya pada diri awak?
+Saya sukakan awak.
+Tak kira betapa saya cuba tidak menyukai awak, meskipun saya cuba nak menghilangkan perasaan ini, saya tak mampu, di mana saya hanya rasa kecewa.
+JunPyo.
+Hari ini saya ingin bercakap tentang wang dan kebahagiaan. Terdapat dua perkara yang sering bermain difikiran kita iaitu bagaimana mendapatkan wang atau menambahkannya.
+Ini yang lazimnya bermain di fikiran kebanyakan daripada kita.
+Kita sering terbaca di dalam buku-buku agama dan buku-buku bantu diri, wang tidak dapat membeli kebahagiaan.
+Saya ingin menyarankan di sini, itu sebenarnya, salah.
+(Gelak tawa)
+Saya mengajar di fakulti perniagaan, itu kerja kami.
+Hakikatnya, jika anda berfikiran sedemikian, anda sebenarnya tidak berbelanja dengan betul.
+Oleh itu, sekiranya anda mengubah cara berbelanja, dari yang biasa anda lakukan, mungkin anda akan mendapat hasil yang lebih baik.
+Sebelum saya memberitahu anda cara-caranya, mari fikirkan bagaimana ia biasa dilakukan.
+Kami telah menjalankan satu eksperimen semulajadi.
+Satu ketika dahulu, CNN menyiarkan sebuah artikel yang menarik, tentang apa yang dilakukan oleh mereka yang memenangi loteri.
+Ramai yang beranggapan kehidupan mereka akan menjadi
+lebih hebat. Artikel ini menceritakan bagaimana kehidupan mereka musnah.
+Apa yang berlaku adalah, pertama, mereka membelanjakan kesemua wang tersebut dan kemudian, mula berhutang. Kedua, sahabat taulan dan sesiapa yang mereka kenali akan meminta wang daripadanya.
+Akibatnya, hubungan sosial mereka musnah.
+Mereka lebih banyak berhutang dan persahabatan menjadi semakin teruk, berbanding keadaan sebelum memenangi loteri.
+Apa yang menarik mengenai artikel ini adalah para pembaca mula membuat komen.
+Mereka tidak berbincang mengenai bagaimana mereka mula sedar bahawa wang tidak membawa kebahagiaan, sebaliknya mereka mula berangan-angan, dan berkata "Anda tahu, kalaulah saya memenangi loteri... ?" dan berkhayal tentang apa yang akan mereka lakukan.
+Dan terdapat dua di antara yang menarik untuk direnungi.
+Seorang pembaca menulis, "Jika saya menang, saya akan membeli sebuah gunung dan membina rumah di puncaknya."
+(Gelak tawa)
+Dan seorang lagi menulis,"Saya akan mengisi tab mandi dengan wang dan berendam di dalamnya sambil menghisap cerut dan menghirup segelas wain."
+Ini lebih teruk lagi: "Kemudian saya akan mengambil gambar dan mencetaknya sebanyak mungkin.
+Sesiapa yang meminta atau cuba memeras wang daripada saya, saya akan memberikan gambar itu sahaja."
+(Gelak tawa)
+Begitulah bunyinya kebanyakan dari komen-komen yang ada, di mana, pada hakikatnya, apabila seseorang itu mendapat wang mereka menjadi antisosial.
+Sudah saya katakan tadi, ia menyebabkan kehidupan mereka musnah dan sahabat-handai mengganggu mereka.
+Kerana wang, kita sering mementingkan diri sendiri dan melakukan sesuatu untuk diri kita sahaja. Mungkin wang tidak mendatangkan kebahagiaan kerana, lazimnya, kita membelanjakannya dengan cara yang salah. Kita selalu membelanjakannya pada diri kita sendiri.
+Dan kami tertanya-tanya apa akan berlaku jika kami meminta orang berbelanja untuk orang lain.
+Apa akan berlaku sekiranya kita tidak bersikap antisosial, sebaliknya bersikap prososial dengan wang kita?
+Dan kami berfikir, mari kita melakukannya dan lihat hasilnya.
+Jadi, kami minta sesetengah peserta berbuat seperti yang lazimnya mereka lakukan, iaitu berbelanja pada diri sendiri, dan meminta sesetengahnya pula berbelanja pada orang lain, dan melihat sama ada mereka lebih bahagia atau tidak.
+Cara pertama, kami ke kampus
+University of British Columbia, di Vancouver. Kami bertanya orang ramai, "Mahukah anda menyertai satu eksperimen?" Mereka menjawab, "Ya".
+Kami tanyakan tahap kebahagiaan mereka, dan kemudian memberikan satu sampul surat.
+Di dalamnya tertulis, "Sebelum pukul 5 petang ini, gunakan wang ini untuk diri anda." Kami berikan contoh bagaimana mereka boleh membelanjakannya.
+Kepada peserta lain pula, sekeping kertas yang bertulis, "Sebelum pukul 5 petang ini, belanjakan wang ini pada orang lain." Dan di dalamnya terdapat wang.
+Kami memanipulasikan jumlah wang yang diberi.
+Ada yang mendapat lima dolar. Ada yang mendapat 20 dolar.
+Kami membiarkan mereka melakukan apa sahaja yang mereka mahu.
+Kami mendapati mereka membelanjakan wang tersebut seperti yang diminta.
+Pada waktu malamnya, kami menelefon mereka dan bertanya, "Bagaimana anda membelanjakan wang anda, dan sejauh mana anda merasa gembira, sekarang?"
+Apa yang mereka beli?
+Memandangkan mereka penuntut kolej, mereka banyak membeli aksesori dan barangan mekap untuk diri sendiri.
+Seorang wanita berkata dia membelikan mainan patung untuk anak saudaranya.
+Ada yang memberikan wang itu kepada gelandangan.
+Ini memberi kesan besar kepada "Starbucks".
+(Gelak tawa)
+Jika anda beri lima dolar kepada mahasiswa, mereka akan ke Starbucks dan menghabiskannya secepat mungkin.
+Tetapi ada yang membeli kopi, seperti biasa, untuk diri sendiri, ada juga yang membelinya untuk orang lain.
+Jadi, pembelian yang sama, tetapi sama ada, untuk diri sendiri atau untuk orang lain. Apakah yang kami dapati apabila kami menelefon mereka dipenghujung hari?
+Mereka yang membelanjakan wang untuk orang lain berasa
+lebih gembira.
+Mereka yang menggunakan wang tersebut untuk diri sendiri, tiada apa-apa yang berlaku.
+Mereka tidak berasa kurang bahagia, tidak ada perbezaan buat mereka.
+Dan juga, kami dapati jumlah wang bukanlah ukurannya.
+Ramai yang menganggap 20 dolar adalah lebih baik daripada
+lima dolar. Hakikatnya, jumlah wang yang dibelanjakan bukan ukurannya.
+Yang penting, anda membelanjakannya untuk orang lain, selain diri sendiri.
+Perkara sedemikian berlaku setiap kali kami memberikan wang untuk dibelanjakan pada orang lain dan bukan pada diri mereka sendiri.
+Tetapi ini adalah mahasiswa di Kanada -- bukanlah sampel populasi yang paling sesuai.
+Mereka agak kaya dan mewah.
+Kami mahu lihat sama ada ianya sedemikian diseluruh dunia atau hanya di kalangan negara-negara kaya.
+Bukan sahaja di Kanada, kami bertanya, "Bilakah kali terakhir anda membelanjakan wang untuk diri sendiri atau orang lain.
+Nyatakan sejauh mana anda merasa gembira?"
+Malah di Uganda, "Bilakah kali terakhir anda membelanjakan wang untuk diri sendiri atau orang lain dan jelaskannya."
+Dan kami bertanya sejauh mana mereka merasa gembira.
+Cuba bayangkan,apa yang kami dapati agak mengagumkan kerana wujudnya sifat manusia sejagat tentang apa yang kita lakukan dengan wang kita dan juga, pengaruh perbezaan budaya sebenar.
+Contohnya, seorang
+lelaki dari Uganda berkata, "Saya menelefon teman wanita yang ingin saya sayangi." Mereka kemudian keluar bersama, dan dia berkata, akhirnya dia masih tidak
+"mendapatnya" sehingga kini. Ini pula, seorang lelaki dari Kanada.
+Perkara yang sama. "Saya membawa teman wanita saya makan malam.
+Kami kemudiannya menonton wayang, kami keluar awal, dan pulang ke biliknya untuk..." hanya kek, hanya sepotong kek.
+Sifat manusia sejagat -- anda berbelanja pada orang
+lain, anda cuba berbaik-baik dengan mereka. Mungkin ada udang di sebalik batu, mungkin tidak.
+Tetapi kami nampak perbezaan yang amat ketara.
+Mari lihat mereka berdua, pula.
+Ini wanita daripada Kanada.
+Kami bertanya, "Nyatakan bila anda pernah membelanjakan wang untuk orang lain."
+Dia berkata, "Saya membelikan hadiah untuk ibu.
+Saya ke kedai, beli hadiah, dan berikan kepada ibu."
+Sesuatu yang sangat baik dilakukan.
+Memberi hadiah kepada orang yang kita kenal adalah sesuatu yang baik.
+Bandingkan pula, dengan wanita dari Uganda ini. "Saya sedang berjalan dan dan bertemu kawan lama. Anaknya diserang malaria.
+Mereka tiada wang, mereka ke sebuah klinik dan saya berikan wang ini." Ini bukan $10,000, cuma matawang tempatan.
+Jadi, jumlahnya amat kecil sekali.
+Tetapi perbezaan motivasi yang amat ketara.
+Ini keperluan perubatan, derma untuk menyelamatkan nyawa.
+Yang sebelumnya, hanyalah, saya membelikan hadiah untuk ibu.
+Kami dapat lihat, sekali lagi, cara bagaimana anda membelanjakan wang untuk orang lain, bukanlah fakta penting berbanding kenyataan yang anda membelanjakannya untuk orang lain, bagi anda merasa gembira, ini agak penting.
+Jadi anda tidak perlu melakukan sesuatu yang hebat dengan wang anda untuk merasa gembira.
+Anda cuma perlu melakukan sesuatu yang remeh, namun masih dapat merasainya.
+Kami juga mahu meluaskan kajian di negara-negara lain, untuk melihat perhubungan di antara wang dan kebahagiaan.
+Kami telah mendapat data daripada Organisasi Gallup, dari pemilihan politik yang berlaku akhir-akhir ini. Mereka bertanya,
+"Adakah anda mendermakan wang kepada pertubuhan amal, baru-baru ini?" dan "Sejauh mana anda rasa bahagia?"
+Dan kita dapat lihat perhubungan di antara kedua-duanya.
+Adakah ianya berkaitan secara positif?
+Memberi wang membuatkan anda merasa gembira.
+Atau mempunyai hubungan negatif?
+Di atas peta ini, warna hijau bermakna ia mempunyai hubungan positif dan merah, sebaliknya.
+Dan anda dapat lihat, dunia kita dipenuhi warna hijau.
+Jadi, hampir di setiap negara di dunia, di mana kami memperolehi data ini, mereka yang mendermakan wang untuk pertubuhan amal, merasa lebih bahagia berbanding mereka yang tidak melakukannya.
+Saya tahu anda semua tertanya-tanya negara apakah yang berwarna merah di tengah-tengah itu. Saya seharusnya memberitahu anda.
+Ia sebenarnya adalah Republik Afrika Tengah.
+Anda boleh mereka pelbagai cerita.
+Mungkin keadaan di sana berbeza. Betul-betul di bawahnya adalah Rwanda, dipenuhi warna hijau. Hampir di kesemua tempat, kami dapati, mendermakan wang menyebabkan anda merasa
+lebih bahagia, jika dibandingkan dengan membelanjakannya untuk diri sendiri.
+Bagaimana pula dengan kehidupan bekerja anda, di mana kita menghabiskan masa sekiranya tidak bersama orang yang kita kenal.
+Kami mengambil keputusan untuk melakukan eksperimen,
+lalu, memasuki syarikat perniagaan. Ini adalah kumpulan pemasaran di Belgium.
+Mereka kerja berpasukan; keluar menjual ubat-ubatan kepada para doktor.
+Kita dapat lihat bagaimana cekapnya mereka melakukan kerja, berfungsi sebagai seorang daripada anggota pasukan.
+Kami memberikan wang kepada anggota satu pasukan dan berkata, "Belanjakan wang ini sesukanya, untuk diri sendiri." seperti yang kami lakukan ke atas mahasiswa di Kanada.
+Kepada kumpulan lain, pula, kami berkata, "Ambil 15 euro ini.
+Belanjakannya pada salah seorang rakan sepasukan anda minggu ini.
+Belikan dan beri mereka hadiah.
+Kita ada kumpulan yang membelanjakan wang untuk diri sendiri, dan juga pasukan yang pro-sosial, yang mana kami berikan wang supaya menjadikan kumpulan yang
+lebih baik. Terdapat patung pinata di situ adalah kerana salah satu kumpulan mengumpulkan wang mereka dan membeli patung tersebut. Mereka memukulnya sehingga bertaburan gula-gula.
+Sesuatu yang remeh, tetapi fikirkan perbezaannya dengan kumpulan yang tidak melakukannya, yang mendapat 15 euro, menyimpannya di dalam poket, mungkin membeli secawan kopi untuk diri sendiri, ataupun kumpulan yang mempunyai pengalaman prososial ini. Mereka membeli sesuatu dan melakukan aktiviti berkumpulan.
+Apa yang kami dapati adalah kumpulan yang prososial ini membuat lebih banyak jualan berbanding kumpulan yang mendapat wang diri sendiri.
+Dengan kata lain, setiap 15 euro yang diberikan untuk diri sendiri, mereka menyimpannya, dan tidak melakukan sesuatu yang berbeza daripada sebelumnya.
+Anda tidak mendapat sebarang hasil daripada itu.
+Sebenarnya, anda rugi kerana itu tidak mendorong mereka meningkatkan prestasi.
+Tetapi jika diberi untuk dibelanjakan dengan rakan sepasukan, mereka menunjukkan prestasi yang lebih baik, dan dengan itu, anda mendapat pulangan yang lebih besar.
+Saya sedar, anda mungkin berfikir, ini semua betul, tetapi terdapat sesuatu yang penting dalam konteks polisi awam, dan saya rasa, di sini, itu tidak akan berjaya.
+Pada dasarnya, jika dia tidak dapat membuktikan kepada saya, ia boleh berjaya.
+Saya tidak akan percaya pada apa yang dikatakannya.
+Dan saya tahu, apa yang anda fikirkan adalah pasukan "dodgeball'.
+(Gelak tawa)
+Ini satu kritikan besar yang kami terima. Jika kami tidak dapat buktikan melalui pasukan "dodgeball", semua ini tidak boleh diterima.
+Jadi kami dapatkan pasukan-pasukan "dodgeball". Kami melakukan perkara yang sama.
+Sesetengah pasukan, kami berikan wang untuk dibelanjakan pada diri sendiri.
+Pasukan lain pula, kami berikan wang untuk dibelanjakan pada ahli pasukan mereka.
+Pasukan yang menggunakan wang untuk diri sendiri mendapat peratusan kemenangan yang sama seperti sebelumnya.
+Pasukan yang berbelanja sesama sendiri telah menjadi pasukan yang berbeza. Pada hakikatnya, mereka telah menguasai liga di pertandingan akhir.
+Dalam konteks yang berbeza-beza ini -- kehidupan peribadi anda, pekerjaan, termasuklah perkara-perkara remeh seperti sukan dalaman -- kami dapati, membelanjakannya pada orang lain memberi pulangan besar berbanding pada diri sendiri.
+Jadi, jika anda merasakan wang tidak boleh membeli kebahagiaan, sebenarnya, anda tidak membelanjakannya dengan betul.
+Implikasinya adalah anda tidak harus membeli produk ini dari itu, dan berharap ia akan membahagiakan anda.
+Sebenarnya, anda perlu berhenti memikirkan tentang produk apa yang perlu anda beli, sebaliknya, berikan sedikit kepada orang lain. Dan anda bernasib baik kerana terdapat satu peluang.
+DonorsChoose.org, organisasi tidak berasaskan keuntungan, dan sasaran mereka adalah guru-guru di sekolah awam berpendapatan rendah.
+Mereka poskan projek, kata mereka, "Saya mahu mengajar Huckleberry Finn, tetapi kami tidak mempunyai buku tersebut", atau "Saya mahu mengajar sains tetapi kami tidak mempunyai mikroskop." Anda dan saya boleh membelikan mereka barangan itu.
+Guru-guru dan murid-murid akan berterima kasih kepada anda.
+Kadangkala, mereka mengirim gambar mereka menggunakan mikroskop itu.
+Sesuatu yang sangat luar biasa.
+Pergi ke laman web itu dan mulakan proses berfikiran, "Jika saya mempunyai wang, apa harus saya lakukan untuk kebaikan orang lain? dan bukannya, "Apa yang harus saya beli untuk diri sendiri?" Kerana akhirnya, itu akan memberi
+lebih banyak keuntungan kepada anda.
+Terima kasih.
+Tepukan
+Kita buat banyak tentang putaran di sekeliling paksi x... jadi kita bermula memutar di sekeliling paksi y.
+Biar saya lukiskan paksi.
+Inilah paksi y dan inilah paksi x.
+Mari kita lakukan dengan contoh, tapi kita akan kenalkan... ...f-x juga, sebab ia diumumkan.
+Biar saya lukiskan y bersamaan x kuasa dua.
+Biar saya lukiskan positif sebab kita akan memutar di sekeliling paksi y... ... dan ia simetri , jadi y bersamaan x kuasa dua.
+Inilah paksi y.
+Inilah paksi x.
+Jadi kita kenalkannya f-x, tapi ia y bersamaan x kuasa dua.
+Inilah f-x.
+Dan kita tahu bagaimana mendapatkan isipadu... ...kalau saya memutarkan di sekeliling paksi x.
+Tapi luas di antara 0 dan...saya akan menentukan keumumannya. Katakan ia di antara 0 dan 1.
+Sempadan masuk akal.
+Saya akan memutar di sekeliling paksi y.
+Jadi apakah angka terakhir?
+Asas nampak seperti...
+... ia nampak seperti silinder.
+Dan atasnya adalah...
+Biar saya lukiskan garisan sisi.
+Jadi ia akan nampak seperti ini.
+Tapi ia bukan silinder.
+Kalau saya membuatkan seluruh blok, ia adalah silinder.
+Tapu dalamnya, ia akan dikosongkan.
+Jadi dalamnya dikosongkan.
+Ia seperti dalam mangkuk.
+Di luar, ia nampak seperti silinder atau tin.
+Kau gunakan ini dan putarkan.
+Lengkung menentukan yang dalam... ...y bersamaan dengan x kuasa dua.
+Ia putar di sekeliling.
+Jadi bagaimana kita buatkan?
+Kita tidak boleh menggunakan cara cakera, apa yang kita buat dahulu apabila kita memutarkan paksi x, ia cara cakera, sebab kita bayangkan setiap cakera... ...dan tambahkannya.
+Kita akan buatkan dengan cara cangkerang.
+Jadi apakah cara cangkerang?
+Sebalik menggunakan cakera dan mendapatkan gabungan isipadu... ...kita akan menggunakan cangkerang.
+Jadi apakah cangkerang?
+Jadi bayangkan segi empat tepat di sini.
+Katakan ia di titik x, 1.
+Apakah ketinggiannya?
+Ketinggian adalah f-x, 1. Itulah ketinggiannya.
+Bayangkan menggunakan yang perak dan memutar... ...di sekeliling paksi y.
+Apakah yang ia berkelihatan?
+Ia nampak seperti cangkerang, ia nampak seperti silinder, seperti luar silinder.
+Luar cangkerang akan menjadi pejal.
+Dan kita ada lebar tapi dalamnya adalah kosong.
+Biar saya gunakan warna yang berbeza.
+Warna yang gelap untuk menunjukkan dalamnya. Ia nampak seperti cincin.
+Jadi apakah ketinggian cincin?
+Ketinggian adalah f - x,1.
+Jadi warna yang cerah
+Ketinggian cincin adalah f-x,1. f-x menulai di titik yang kita memilih.
+Apakah yang menjadi permukaan luas cincin?
+Biar kita fikirkan.
+Ia lilitan cincin, darab ketinggian.
+Jadi apakah lilitan cincin ini?
+Lilitan bersamaan dengan 2 pi darab jejari.
+Jadi kalau kita tahu jejari, kita tahu lilitan.
+Apakah jejarinya?
+Jejari adalah sejauh kita pergi dari paksi putaran ke titik itu. Jadi, itulah jejari.
+Jadi dalam contoh, jejari adalah x,1.
+Itulah titik x yang kita menilai.
+Jadi, lilitan bersamaan dengan 2 pi darab titik... ...yang kita menilai.
+Dan luas permukaan, objek magenta yang diisikan... ...ia bersamaan dengan lilitan darab ketinggian, iaitu f-x,1. Kita kenalkan luas permukaan.
+Luas permukaan bersamaan dengan lilitan darab ketinggian... ...iaitu bersamaan dengan 2 pi x, 1 darab f-x,1.
+Kita dapatkan permukaan luas ini.
+Jadi bagaimana kita boleh dapatkan isipadu? Apakah lebarnya?
+Berapa tebal cincin?
+Apakah ketebalan di sini?
+Tapi kita gunakan perak, dan kita mempelajari dari... ...kalkulus sebelumnya, lebar segi empat tepat adalah dx.
+Dan kita tahu apabila kita menggunakan kamiran, ia akan menjadi lebih kecil... ...dan kita akan dapat lebih banyak.
+Jadim lebar adalh dx.
+Biar saya lukiskan yang besar.
+Jadi kalau inilah perak, lebarnya adalah dx.
+Ketinggiannya adalah f-x,1. x,1 berada di pusat.
+Dan jarak dari pusat adalah x, 1.
+Jadi apakah isipadu cangkerang?
+Isipadu cangkerang... ...bersamaan dengan permukaan luas... ...cangkerang, darab lebar permukaan.
+Dan lebarnya adalah dx, jadi ia bersamaan ini, darab dx.
+Jadi isipadu cangkerang adalah 2 pi x, 1 darab f-x,1... ...darab dx.
+Jadi apakah isipadu seluruh angka putaran?
+Saya akan menambahkan setiap cangkerang.
+Saya ada satu di sini, dan cangkerang yang lebih pendek... ...dan yang lebih besar di sini. Saya akan tambahkan semua.
+Inilah cangkerang yang memutar,
+Dan yang lain lagi akan ditambah.
+Dan itulah kamiran.
+Jadi, jumlah isipadu angka apabila saya memutar... ...di sekeliling paksi y akan menjadi, dan sempadan adalah dari 0 ke 1... ...2 pi, tapi kita akan tambahkan semua x.
+Jadi, ia adalah 2 pi x f-x dx.
+Inilah malar. 2 pi darab x f-x.
+Jadi kita gunakan contoh.
+Buatkan untuk x kuasa dua.
+Katakan fungsi adalah x kuasa dua.
+Jadi dalam kes ini, isipadu akan bersamaan dengan... ...keluarkan 2 pi, 2 pi kairan - ke 1 x darab f- x... ...f-x dalah x kuasa dua, yang saya lukiskan, dx bersamaan 2 pi.
+Inilah x ketiga.
+Jadi ia adalah 2 pi darab antiterbitan x ketiga. Ia x keempat per 4.
+Nilaikan di 1 tolak nilai di 0.
+Jadi ia bersamaan 2 pi darab 1 keempat adalah 1... ...jadi 1 per 4 dan tolak 0.
+Jadi, 2 pi darab 1 per 4.
+Jadi pi per 2.
+Itulah isipadu, dan kita putarkan sekeliling paksi y.
+Jumpa lagi dalam video depan.
+Satu resipi biskut gandum memerlukan 2 cawan tepung untuk setiap 3 cawan gandum.
+Berapakah banyak tepung yang diperlukan untuk membuat satu kelompok biskut yang menggunakan 9 cawan gandum?
+Jadi 2 cawan tepung diperlukan untuk setiap 3 cawan gandum.
+Sekarang kita berada dalam situasi di mana kita menggunakan 9 cawan gandum.
+Saya akan memberitahu anda beberapa cara yang berlainan untuk menyelesaikan ini.
+Satu cara untuk memikirkan ini adalah kita mengetahui bahawa jika kita menggunakan 3 cawan gandum, kita memerlukan 2 cawan tepung.
+Kita tidak mengetahui berapa banyak yang diperlukan jika kita menggunakan 9 cawan gandum.
+Jika kita beralih dari 3 cawan ke 9 cawan gandum berapa banyak lagi gandum yang kita gunakan? Kita menggunakan 3 kali lagi banyak, 3 x 3 = 9.
+Jika kita mahu menggunakan tepung dengan perkadaran yang sama kita perlu menggunakan, 3 darab tepung itu. Kita memerlukan tepung darab 3; 2x3 = 6 cawan tepung.
+Satu lagi cara untuk memikirkannya
+Anda boleh mengatakan 2 cawan tepung per 3 cawan gandum adalah sama dengan ? cawan tepung per 9 cawan gandum. Saya suka cara pertama untuk melakukannya.
+Itu senang difahami.
+Jika anda darabkan gandum itu sebanyak tiga kali, anda mendapat tiga kali tepung itu.
+Setelah anda mendapat persamaan seperti ini, anda perlu menggunakan sedikit algebra.
+Dalam pendaraban secara menyilang, apabila anda mendapat perkadaran seperti ini, 2 x 9 = ? x 3 ataupun kita mendapat 18 = ? x 3
+Jadi kita mendapat ? = 6 cawan tepung.
+Anda mungkin memikirkan pendaraban secara menyilang tidak masuk akal.
+Jika anda telah mendapat perkadaran seperti ini, mengapakah pendaraban secara menyilang akan berkesan?
+Itu datangnya dari algebra.
+Saya akan menulis semula bahagian ini sebagai x untuk memudahkannya. Kita mempunyai 2/3 = x/9.
+Dalam algebra, kita mengatakan kuantiti ini di sini adalah sama dengan kuantiti ini di sana.
+Jika anda melakukan apa-apa pada bahagian kiri, kita perlu melakukan perkara yang sama pada bahagian kanan untuk memastikan yang ia adalah sama.
+Jadi apa yang kita boleh mendarab dengan ini, supaya kita hanya ditinggalkan dengan "x".
+Jadi kita mendarab ini dengan 9. Jika anda mendarab bahagian kanan dengan 9, anda perlu mendarab bahagian kiri dengan 9 supaya kedua-dua bahagian adalah sama. Pada bahagian kanan, 9 itu akan terbatal, anda ditinggalkan dengan x.
+Pada bahagian kiri, 9*2/3 = 18/3 = 6.
+Jadi semua ini adalah cara yang sah untuk melakukan ini.
+Untuk masalah yang senang seperti ini anda boleh menggunakan akal sendiri.
+Jika anda menambahkan kuantiti gandum sebanyak 3 kali, tepung juga perlu ditambahkan kuantitinya dengan faktor 3.
+Kita ditanya berapakah kiraan centiliter dalam satu dekaliter?
+Jadi, apa yang perlu kita fikir ialah nisbah centiliter kepada liter dan juga nisbah dekaliter kepada liter?
+Saya akan tuliskan nya.
+Anda perlu hafal ini kerana anda akan sering bertemu dengannya dalam bentuk unit yang berbeza.
+Jadi kita ada kilo, ini bermaksud 1,000.
+Kemudian, kita ada hekto, iaitu 100.
+Deka pula ialah 10.
+Jika tiada apa-apa, ia merujuk kepada nilai 1.
+Kita akan letakkan garis di situ.
+Jika anda ada desi, ini bermaksud 1/10.
+Jika anda ada senti, ini bermaksud 1/100.
+Jika anda ada mili, ini bermaksud 1/1,000.
+Mari kita rujuk semula kepada soalan tadi.
+Saya akan gunakan warna lain.
+Jika anda ada satu sentiliter, ini bersamaan 1/100 liter.
+Atau kita boleh katakan 1 liter untuk setiap 100 sentiliter, jadi anda boleh tuliskan begini:
+1 liter untuk setiap 100 sentiliter atau per setiap 100 sentiliter.
+Jadi, kita sudah tahu nisbah untuk sentiliter, mari kita lihat untuk dekaliter pula.
+Jadi, 1 dekaliter bernilai 10 liter.
+Ataupun, untuk setiap 10 liter, anda akan mempunyai 1 dekaliter.
+Baiklah, sebelum kita selesaikan soalan, apa yang boleh kita lihat?
+Kita bergerak dari unit yang kecil ke unit yang besar, jadi akan ada banyak unit-unit kecil dalam salah satu unit besar.
+Dan kita boleh lakukannya dalam cara berbeza.
+Jadi kita mahu tukar 1 dekaliter kepada sentiliter.
+Ini boleh dilakukan dengan merujuk kepada carta ini, atau kita boleh lakukannya melalui analisis dimensi.
+Mari kita gunakan cara pertama.
+Maka, jika anda ada 1 dekaliter, berapa liter yang anda ada?
+Jika anda rujuk di sini, 1 dekaliter adalah bersamaan dengan 10 liter.
+Dan berapakah nilai 10 liter dalam unit desiliter?
+Ianya adalah 100 desiliter, bukan?
+Ini kerana setiap 1 liter adalah 10 desiliter, dan kita ada 10 liter di sini.
+Maka, setiap kali anda turun ke bawah, anda akan darabkan dengan faktor 10.
+Seterusnya, berapakah nilai 100 desiliter dalam unit sentiliter?
+Jadi, setiap 1 desiliter adalah bersamaan 10 sentiliter, maka, ianya adalah 1,000 sentiliter.
+Dan kita sudah ada jawapannya: 1 dekaliter adalah bersamaan dengan 1,000 sentiliter.
+Sekarang, cara lain pula ialah dengan menukarkan dekaliter kepada liter, dan kemudian tukarkan liter kepada sentileter.
+Jadi, kita ada 1 dekaliter -- dan apabila anda menyelesaikan soalan berkaitan dengan unit, pastikan ianya logik.
+Sesetengah orang akan membahagi dan bukannya mendarab dan mereka akan dapat jawapan, 1 dekaliter bersamaan 1/1,000 sentiliter.
+Dan mereka akan katakan,
+Dekaliter adalah unit yang lebih besar dari sentiliter.
+Maka, 1 dekaliter sepatutnya adalah sekelompok sentiliter.
+Ini sepatutnya adalah nombor bernilai besar, jadi anda perlu semaknya apabila anda menggunakan unit.
+Mari kita buat cara analisis dimensi.
+Kita mulakan dengan 1 dekaliter.
+Kita mahu tukarkannya kepada unit liter.
+Di sini, unit dekaliter adalah penyebut, dan unit liter adalah pengangka.
+Sekarang, berapa literkah dalam 1 dekaliter?
+Jadi, kita boleh katakan 10 liter bersamaan dengan 1 dekaliter.
+Maka, 1 dekaliter bersamaan -- unit ini akan terbatal.
+1 darab 10 ialah 10 liter.
+Jika kita mahu tukarkan ini kepada sentiliter unit liter adalah penyebut, dan unit sentiliter adalah pengangka.
+Sekarang, berapa sentiliter kah dalam 1 liter?
+Maka, 1 liter adalah 100 sentiliter.
+Sentiliter ialah 1/100 liter.
+Lihat, ini dan ini adalah pernyataan songsang.
+Tetapi ianya membawa maksud yang sama.
+Di sini 1 liter per 100 sentiliter.
+Di sini juga sama.
+Kita cuma ubah kedudukannya, tapi ianya membawa maksud yang sama.
+Kenapa kita ubah kedudukannya ialah supaya unit liter akan terbatal dan kini tinggal 10 darab 100, iaitu 1,000 sentiliter.
+Dan kita sudah selesai.
+Gunakan formula kuadratik untuk selesaikan persamaan, 0 ialah bersamaan dengan negative 7q kuasa dua tambah 2q tambah 9.
+Sekarang, formula kuadratik, ia diapplikasikan di mana-mana persamaan kuadratik-- Kita boleh letakkan 0 di sebelah kiri.
+0 ialah bersamaan dengan ax kuasa dua tambah bx tambah c.
+Dan kita secara umumnya berurusan dengan x, dalam msalah ini kita berurusan dengan q.
+Tetapi formula kuadratik berkata, lihat, jika anda mempunyai persamaan kuadratik dalam bentuk ini, penyelesaian kepada persamaan ini akan menjadi x akan menjadi bersamaan dengan negatif b tambah atau tolak punca kuasa dua b kuasa dua tolak 4ac- semua itu per 2a.
+Dan ini sebenarnya 2 kaedah, kerana Ada satu kaedah dimana anda ambil positif punca kuasa dua dan ada satu kaedah dimana anda ambil punca negative.
+Jadi ia berikan kedua-dua punca di sini.
+Jadi jika kita lihat persamaan kuadratik yang perlu kita selesaikan di sini, kita hanya perlu samakan pola.
+Kita berurusan dengan q bukan x, tetapi ini hanyalah idea umum yang sama.
+Ia boleh menjadi x kalau anda suka.
+Dan jika kita melihatnya, negatif 7 sepadan dengan a.
+Itulah a kita.
+Ia adalah pekali kepada sebutan dua darjah.
+2 sepadan dengan b.
+Itu ialah pekali kepada sebutan satu darjah.
+Dan kemudian 9 sepadan dengan c.
+Itu adalah yang dimalarkan.
+Jadi, mari applikasikan formula kuadratik.
+Formula kuadratik akan memberitahu kita yang kaedah q melengkapkan persamaan ini- q akan bersamaan dengan negatif b. b ialah 2.
+Tambah atau tolak punca kuasa dua b kuasa dua, oleh 2 kuasa dua, tolak 4 kali a kali negatif 7 kali c, iaitu 9.
+Dan semua itu per 2a.
+Semua itu per 2 kali a, lagi sekali negatif 7. .
+Dan kemudian kita hanya perlu menilai ini
+Jadi ini akan menjadi bersamaan dengan negatif 2 tambah or tolak punca kuasa dua- mari kita lihat, 2 kuasa dua ialah 4- dan kemudian jika kita hanya mengambil bahagian ini di sini, jikalau kita hanya mengambil negatif 4 kali negatif 7 kali 9, negatif ini dan negatif itu akan dipangkah.
+Ia hanya akan menjadi nombor positif.
+Dan 4 kali 7 kali 9.
+4 kali 9 ialah 36.
+36 kali 7.
+Mari lakukannya di atas ini.
+36 kali 7.
+7 kali 6 ialah 42.
+7 kali 3, atau 3 kali 7 ialah 21.
+Tambah 4 ialah 25.
+252.
+Jadi ini menjadi 4 tambah 252.
+Ingat, anda mempunyai negatif 7 dan anda mempunyai tolak di hadapan.
+Yang itu semua pangkah, sebab itulah kita mempunyai positif 252 untuk bahagian di sana itu.
+Dan kemudian, penyebut kita, 2 kali negatif 7 ialah negatif 14.
+Jadi ini bersamaan dengan? .
+Kita mempunyai ini bersamaan dengan negatif 2 tambah atau tolak punca kuasa dua- berapakah jumlah 4 tambah 252?
+Ia hanyalah 256.
+Semua itu per negatif 14.
+Dan berapakah 256?
+Berapakah punca kuasa dua 256?
+Ia ialah 16.
+Anda boleh mencubanya dengan sendiri.
+Ini adalah 16 kali 16.
+Jadi punca kuasa dua 256 ialah 16.
+Jadi kita boleh tulis semula semua ini bersamaan dengan negatif 2 tambah 16 per negatif 14.
+Atau negatif 2 tolak - betul?
+Ini ialah tambah 16 per negatif 14.
+Atau tolak 16 per negatif 14.
+Jikalau anda fikirkan ia sebagai tambah atau tolak, yang tambah itu ialah tambah yang di sana.
+Dan jikalau anda mempunyai tolak, yang tolak itu ialah tolak yang di sana.
+Sekarang mari kita menilai dua nombor ini. .
+Negatif 2 tambah 16 ialah 14 dibahagikan dengan negatif 14 ialah negatif 1.
+Jadi q boleh bersamaan dengan negatif 1.
+Atau negatif 2 tolak 16 iaalh negatif 18 dibahagi dengan negatif 14 ialah bersamaan dengan 18 per 14
+Negatif itu pangkahkan, iaaitu bersamaan dengan 9 per 7.
+Jadi q boleh bersamaan dengan negatif 1, atau it boleh menjadi bersamaan dengan 9 per 7.
+Dan jikalau anda menyelesaikannya, gantikan q ini ke dalam persamaan asli ini, dan mengesahkan ia sendiri yang ia adalah memuaskan.
+Kita boleh lakukannya dengan yang pertama.
+Jadi jika anda ambil q bersamaan dengan negatif 1.
+Negatif 7 kali negatif 1 kuasa dua- negatif 1 kuasa dua ialah 1- jadi ini bakal menjadi negatif 7 kali 1, betul?
+Itu ialah negatif 1 kuasa dua.
+Negatif 1 kali 2 ialah tolak 2 tambah 9.
+Jadi ia ialah negatif 7 tolak 2,iaitu negatif 9, tambah 9, bersamaan dengan 0.
+Cuba lihat yang ini.
+Dan saya akan tinggalkan anda untuk mengesahkan bahawa 9 per 7 juga berfungsi.
+Kita dikehendaki menulis ini dalam bentuk perkataan, dan saya tidak akan menyebutnya kerana itu akan memberi anda jawapannya.
+Kita mempunyai 63.15 yang kita mahu menulis dalam bentuk perkataan.
+Nombor di sebelah kiri titik perpuluhan agak jelas untuk diselesaikan.
+Saya akan tambahkan kod warna di sini.
+Jadi, kita mempunyai 6, 3.
+Saya akan menulisnya dengan warna yang berlainan.
+Dan kita mempunyai perpuluhan, dan kita mempunyai 1 dan 5.
+Ada satu cara yang biasa digunakan untuk menyelesaikan ini, tetapi kita akan bincangkan cara-cara lain yang anda boleh guna untuk menyatakan ini sebagai satu perkataan.
+Tetapi kita tahu bagaimana nak menulis ini di sebelah kiri.
+Ini agak jelas.
+Ini adalah enam puluh tiga.
+Saya akan menulis itu.
+Jadi, ini adalah enam puluh tiga. Dan untuk mengganti perpuluhan, kita akan menulis, dan.
+Sekarang, terdapat dua cara penyelesaian dari sini.
+Kita boleh mengatakan, dan satu persepuluh dan lima perseratus, atau kita boleh juga mengatakan, lihat, ini lima belas perseratus.
+Satu persepuluh adalah sepuluh perseratus.
+Jadi, satu persepuluh dan lima perseratus adalah lima belas perseratus.
+Jadi, mungkin saya boleh menulisnya begini: enam puluh tiga dan lima belas perseratus. Begitu sahaja.
+Sekarang, ia mungkin lagi biasa untuk mengatakan, kenapa saya tidak menyebutnya sebagai satu persepuluh dan kemudian lima perseratus?
+Dan anda boleh, tetapi itu akan menyusahkan seseorang untuk memproses apa yang anda sebutkan.
+Oleh itu, ia boleh jadi enam puluh tiga-- jadi saya akan 'copy' dan 'paste' itu.
+Ia boleh jadi enam puluh tiga dan, dan anda akan menulis, satu persepuluh untuk digit ini, dan lima perseratus. Enam puluh tiga dan satu persepuluh dan lima perseratus adalah sukar untuk diproses oleh orang ramai.
+Tetapi kalau anda mengatakan, lima perseratus, orang akan memahami apa yang anda sebutkan.
+Saya tidak mahu membazir masa, tetapi ini adalah 1/10 di sini dan kemudian ini pula adalah 5/100, 5 per 100.
+Tetapi kalau anda menambahkan dua ini, tetapi kalau anda menambah 1/10 campur 5/100-- jadi, mari kita berbuat demikian.
+Kalau anda menambah 1/10 campur 5/100, bagaimana anda akan melakukannya?
+Anda memerlukan penyebut yang sama.
+100 boleh dibahagikan dengan 10 dan juga 100, jadi darabkan kedua-dua pengangka dan penyebut dengan 10.
+Anda akan dapat 10 di atas dan 100 di bawah.
+1/10 adalah sama dengan 10 per 100.
+10/100 campur 5/100 adalah sama dengan 15 per 100, jadi bahagian ini adalah sama dengan 15/100.
+Dan sebab itulah kita mengatakan enam puluh tiga dan lima belas perseratus.
+Katakan saya mempunyai titik (3,-4)
+Jadi 1,2,3 dan turun ke bawah 4 unit 1,2,3,4.
+Jadi ini adalah titik (3,-4)
+Dan saya juga mempunyai titik (6,1)
+Jadi 1,2,3,4,5,6 koma 1.
+(6,1)
+Dalam video yang lepas, kita tahu bahawa kita boleh menggunakan
+Teorem Pythagorean kalau kita ingin mengetahui jarak antara dua titik.
+Kita melukis sebuah bentuk segi tiga dan menyedari ini adalah hipotenus
+Dalam video ini, kita akan cuba mencari apakah koordinat yang berada betul-betul berada di tengah antara titik ini dan titik itu
+Di sini merupakan jarak dan garisan ini mencantumkan mereka.
+Sekarang, apakah koordinat titik yang betul-betul berada di tengah antara keduanya?
+Apakah koordinat ini?
+Ia adalah (sesuatu,sesuatu)
+Dan untuk melakukannya-- saya akan melukiskannya dengan lebih besar
+Kerana saya fikir anda akan nampak ia sebenarnya agak jelas.
+Saya akan gunakan formula jarak dengan sedikit pemboleh ubah
+Anda akan lihat, ianya merupakan salah satu daripada benda yang anda akan belajar dalam algebra dan geometri
+Ini adalah bentuk segi tiga saya
+Di sini titiknya ialah (6,1)
+Di bawah ini titiknya ialah (3,-4)
+Dan kita mencari titik yang berada di tengah antara dua titik ini.
+Apakah koordinat titik ini?
+Ia tampak susah pada mulanya.
+Tapi ianya senang apabila anda fikir tentangnya dalam bentuk koordinat x dan y.
+Apakah koordinat-x titik ini?
+Garisan di luar ini mewakili x=6 di sini mewakili x=6
+Dan disini mewakili x=3
+Apakah koordinat-x titik ini?
+Jadi, koordinat-x nya akan berada betul-betul di tengah antara dua koordinat-x.
+Ini adalah x=3, dan ini adalah x=6
+Titiknya akan berada betul-betul di antara keduanya.
+Jarak titik ini akan menjadi sama dengan titik yang lagi satu.
+Koordinat-x nya akan berada di antara titik 3 dan 6.
+Jadi apakah nombor yang dipanggil yang berada di antara titik 3 dan 6?
+Kita boleh memanggil titik tu sebagai titik tengah, ataupun kita boleh memanggilnya min, atau purata atau apa sahaja yang anda mahu.
+Kita hanya ingin tahu, apakah purata 3 dan 6?
+Untuk mengetahuinya, titik tengah antara 3 dan 6, anda hanya menggambarkannya, 3 tambah 6 dibahagi 2.
+Bersamaan dengan 4.5
+Jadi koordinat-x akan menjadi 4.5.
+Saya akan melukiskannya di graf.
+1,2,3,4.5.
+Seperti yang anda lihat, ia terletak di tengah-tengah antara titik 4 dan 5
+Jadi itulah koordinat-x.
+Sekarang, menggunakan logik yang sama, koordinat-y titik ini akan berada di tengah antara y=-4 dan y=1. Jadi ia akan berada betul-betul di antara keduanya.
+Ini adalah titik x.
+Jadi, koordinat-y akan berada betul-betul di antara y=-4 dan y=1.
+Anda cuma perlu mengambil puratanya.
+1 tambah -4 bahagi 2.
+Ini bersamaan dengan 3 per 2 atau -1.5 Jadi anda bawa titik ke bawah sebanyak 1.5 unit.
+Anda cuma perlu mengambil purata x ambil purata y, atau min untuk lebih terperinci.
+Anda akan mendapat titik tengah untuk kedua-dua titik tersebut.
+Jarak titik tengah adalah sama antara kedua-dua titik.
+Ia adalah garisan titik tengah yang menghubungkan mereka.
+Jadi koordinatnya ialah (4.5,-1.5)
+Mari kita cuba lagi beberapa soalan sebegini.
+Untuk menggambarkan ia, saya akan grafkannya
+Katakan saya mempunyai titik (4,-5)
+Jadi 1,2,3,4.
+Dan turun sebanyak 5 unit.
+1,2,3,4,5.
+Jadi ini adalah (4,-5)
+Dan saya mempunyai titik (8,2)
+Jadi 1,2,3,4,5,6,7,8 koma 2.
+(8,2)
+Jadi apakah titik tengah kedua titik ini?
+Kita akan mengambil purata x dan y.
+Jadi titik tengahnya ialah-- nilai x ialah 8 dan 4.
+Ia akan menjadi 8 tambah 4 bahagi 2.
+Dan nilai y akan menjadi-- kita mempunyai 2 dan -5
+Jadi anda akan buat 2 tambah -5 bahagi 2
+Dan apakah jawapannya?
+Ini 12 per 2, dimana 6 koma 2 tolak 5 sama dengan -3
+-3 per 2 ialah -1.5
+Jadi di sini merupakan titik tengah
+Anda cuma mengambil purata x dan purata y atau mencari min bagi keduanya.
+Mari grafkannya untuk memastikan ia kelihatan seperti titik tengah.
+(6,-5).
+1,2,3,4,5,6.
+-1.5.
+(-1,-1.5)
+Ya, nampak baik.
+Jaraknya kelihatan sama dari titik ini dan titik yang di atas.
+Sekarang apa yang anda perlu ingat.
+Purata x, atau ambil min x, atau cari nilai x yang berada di tengah antara keduanya.
+Purata y.
+Dan anda dapat titik tengahnya
+Apa yang akan saya tunjukkan kepada anda seperti dalam kebanyakan buku teks.
+Mereka menulis, oh, kalau saya mempunyai titik x1 y1, kemudian saya mempunyai-- saya akan membuatnya dalam warna kuning.
+Ianya agak menyusahkan untuk menukar warna setiap masa-- dan kemudian
+Saya mempunyai titik x2 y2, banyak buku memberi anda sesuatu yang dipanggil formula titik tengah.
+Ingat, cari purata.
+Cari nilai x dan y yang berada di tengah.
+Jadi formula titik tengah.
+Apa yang mereka maksudkan ialah titik tengah-- katakanlah titik tengah x-- atau saya memanggilnya seperti ini.
+Saya hanya membuat notasi.
+Titik tengah x dan y adalah bersamaan dengan dan mereka memberu anda formula ini, x1 tambah x2 bahagi 2, dan y1 tambah y2 bahagi 2.
+Ia kelihatan seperti sesuatu yang perlu anda ingat.
+Anda hanya perlu mengambil purata atau min kedua-dua nombor ini.
+Saya menambahkan keduaya bersama, bahagi 2, menambahkan keduanya bersama, bahagi 2
+Dan saya mendapat titik tengahnya.
+Dan itulah formula titik tengah.
+Selamat datang kepada presentasi mengenai penambahan perpuluhan.
+Marilah kita buat beberapa masalah.
+Jadi, katakanlah kita ada .008-- itu 8-- 5 tambah-- dan saya menulisnya bersebelahan dengan sengaja-- 1.799
+Jadi mula-mula kamu rasa, perpuluhan ini, mengelirukan saya, saya berputus asa.
+Tetapi saya akan menunjukkan bahawa sebenarnya ia sangat terus-terang dan ia bukanlah lebih susah daripada melakukan penambahan biasa.
+Seorang lelaki yang membiarkan seorang wanita yang cantik keseorangan bukanlah lelaki sejati.
+Ini mimpikan?
+Terasa macam di awangan.
+Alangkah baiknya jika dia tidak memijak kakiku...
+Dia sememangnya nampak seperti orang lain.
+Ianya adalah Min Seohyun!
+Mungkin saya patut bawanya ke pertunjukanku yang seterusnya sebagai pasanganku.
+Apa itu..
+Argh!!! tolong saya!
+Dia jatuh! senior Goo Joon Pyo jatuh ke dalam kolam!
+Mari cepat!
+Kenapa?
+Kenapa perlu tergesa-gesa?
+Dia tidak boleh.
+Eh?
+Goo Joon Pyo tidak tahu berenang!
+Goo Joon Pyo!
+Goo Joon Pyo!
+Sedarlah!!
+Buka mata kamu!
+Hei!
+Apa ini?
+Awak ini seorang yang teruk.
+Budak jahat!
+Achoo!!
+Saya minta maaf tuan!!
+Saya buatkan yang baru!!.
+Untuk apa?
+Adakah awak selsema?
+Perlukah saya panggil Doktor Kim?
+Selsema apa?
+Saya rasa sihat.
+Sediakan kereta, saya hendak ke sekolah.
+Tuan hendak bertolak seawal ini?
+Tidak ada istilah "awal" kepada seorang pelajar untuk ke sekolah.
+Tidakkah awak tahu bahawa serangga yang bangun awal akan mati awal?
+Saya akan pecat pembantu rumah segera.
+Tapi kenapa?
+Maaf?
+Pembantu Lee, tidakkah awak rasa awak terlalu tegas?
+Tenang, tenang
+Cantiknya hari ini!
+Apa ini....Goo Joon Pyo!
+Tunggu hingga saya berjumpa dengan awak!
+Saya akan kerjakan awak.
+Datang ke sekolah seawal ini untuk lakukan ini...
+Ini adalah kali pertama saya lihat dia berusaha sesungguh ini.
+Masalahnya, kenapa masih lagi membuli murid yang berpindah itu?
+Lagi satu, kalau difikirkan balik, bukankah dia pernah selamatkannya?
+Dia sedang membalas kebaikan dengan keburukan.
+Apa yang kamu berdua katakan?
+Ini adalah caraku untuk mengucapkan terima kasih untuk semalam.
+Jika tidak, buat apa saya membuang masa dengan perkara ini untuk orang yang bertaraf rendah.
+Orang biasa tidak akan berterima kasih kerana ini.
+Ji Hoo tidak ada di sini.
+Sebab itu awak sedang mengenakan saya sekarang, huh?
+Ya, kenapa dia tidak ada di sini?
+Semenjak dia pulang dari Pulau Hainan, dia kelihatan muram.
+Perang cinta, huh...
+Ew, bodoh! Jika awak sukakan perempuan, awak boleh terus peluk dia.
+Apa yang susah sangat?
+Aku akan beredar selepas melakukan ini.
+Mula, Joon Pyo dan sekarang, Ji Hoo?
+Oh tuhanku!
+Lihat musang itu!
+Biasanya, dia merupakan jenis perempuan yang tidak tahu bila hendak berundur.
+Apa yang perlu kita lakukan sekarang?
+Geum JanDi's
+Hey!
+Sudah pukul berapa ini, kenapa awak lambat sampai?
+Macamana awak hendak masuk pasukan renang?
+Awak pasti di singkirkan.
+Saya rasa mereka sudah lama berjumpa satu sama lain.
+Ji Hoo amat mengambil berat tentang JanDi bukan tanpa sebab.
+Jadi jika di beri masa, persahabaran mungkin akan terjejas kerana perempuan ini.
+Jadi awak tahu, JanDi mungkin kelihatan baik tetapi perangainya seperti seekor ular.
+Diam!
+Jika awak berkata-kata lagi, saya akan pusing kepala awak.
+Ianya masih baru!
+Oleh kerana saya bukan orang yang awak tunggu, awak rasa kecewa ke?
+Goo Joon Pyo!
+Apa yang awak ingin lakukan...
+Kenapa?
+Saya tidak boleh ke sini?
+Awak berdua telah tempah tempat ini?
+Ke mana awak hendak pergi?
+Oleh kerana saya tidak ada apa yang nak di katakan kepada awak saya nak pulang.
+Saya ada
+Apa yang awak hendak lakukan?
+Saya ada perkara yang hendak dikatakan!
+Lepaskan dan katakanlah.
+Awak fikir siapa awak hendak mempermainkan kami F4?
+Siapa mempermainkan siapa?
+Lepaskan!
+Adakah awak mentertawakan saya yang melayan awak dengan baik?
+Saya tidak tahu jika awak tahu atau tidak bahawa saya bukannya orang memberi benda yang sama semasa saya ambil.
+Saya idak berpuas hai dengan memberi yang sama.
+Apa yang awak hendak buat?
+Saya tidak mahu!
+Saya tidak mahu!
+Saya tidak mahu!
+Awak tidak mahu?
+Geum JanDi, awak hendak ke sekolah atau tidak?
+Saya tidak mahu pergi.
+Awak nak dipukul dan pergi? atau pergi sahaja?
+Saya nak dipukul dan tidak mahu pergi.
+Pukul saya!
+Huh!
+Awak nie!
+Saya tidak mahu pergi!
+Tidak boleh pergi!
+Saya lebih rela memecahkan ais di sungai Han dan berenang di situ.
+Saya tidak mahu ke sekolah, Tak mahu!
+Jika mak mahu saya mati, suruh saya pergi!
+Bukan ke hari nie hari sabtu?
+Dan ada orang menghantar sesuatu kepada awak.
+Apa barang itu?
+Apa itu?
+Jemputan.
+Hai, ianya hari lahirku, dengan jemputan ini saya menjemput awak...Min Seo Hyun.
+Pa...Parti!
+Parti?
+JanDi kita akhirnya boleh memasuki masyarakat orang kaya?
+Oh, sayangku! Sayang, sayang, sayang...
+Berikan saya kad itu.
+Berikan saya!
+Ianya bukan masa untuk buat ini pada masa ini.
+Baju, sayang baju...
+Baju!
+Ambil yang ini.
+Ayah minta maaf JanDi.
+Ayah idak dapat berikan anak perempuanku baju malam yang cantik.
+Ew... jiran yang miskin tidak pernah berikan baju yang cantik untuk dicuci.
+Ah!
+Masih ada hanbok.
+Dia bukannya menghadiri majlis perkahwinan?
+Ini adalah Parti, Parti!
+Bukan ke masa ini dimana putera idaman datang dan ambil gadis keluar membeli baju kepadanya?
+Hello.
+Ini adalah hadiah daripada Cik Min Seo Hyun.
+Min Seo Hyun?!
+Mari kita tengok, mari kita tengok
+Adakah ia muat?
+Kenapa awak tidak menelefonku?
+Awak cakap awak hendak telefon, tetapi awak tidak menelefonku.
+Tunggu sebentar, awak cakap perkara yang sama kepada saya!
+Awak datang dengan siapa pada malam ini?
+Saya rasa tiada sesiapa.
+Apa yang awak fikirkan tentang saya?
+Apa yang awak cakapkan ini?
+Dia mahukan saya!
+Ya! jangan sentuh dia!
+Sekejap, sekejap, maaf.
+Hai sayang, kenapa awak lewat?
+Apa yang awak buat di sini? kakak Seo Hyun menjemput ku ke sini, kenapa?
+Awak kosongkan pasaraya ke?
+Saya rasa perkara yang sama juga. Bukan ke bila JanDi nampak cantik berpakaian begini?
+Beul, betul.
+Di sini, awak adalah paling comel.
+Apa comel!
+Bolehkah buah labu bertukar menjadi buah tembikai hanya dengan melukis beberapa garisan diatasnya?
+-Huh!
+Goo Joon Pyo -
+" Selamat hari jadi". " Selamat hari jadi".
+"Yang tersayang Min SeoHyun....Selamat hari jadi."
+Terima kasih semua sebab sudi hadir untuk merikan hari jadi saya yang ke-23.
+Terima kasih banyak atas semuanya, teman-teman! Terima kasih semua atas kesudian kamu..
+Saya juga nak umumkan sesuatu kepada anda semua.
+Sebab itu juga saya mengadakan majlis ini yang jarang saya adakan.
+Mana si Jihoo pergi?
+Mereka mahu umumkan pertunangan mereka kan?
+Saya akan kembali ke Paris minggu depan.
+Dan takkan kembali lagi ke Korea.
+Saya dah berkemas dan mengaturkan semuanya dan saya juga dan berhenti jadi model.
+Apa yang dia cakap?
+Saya tak mahu bergantung kepada hasil usaha orang tua saya.
+Saya mahu memulakan sesuatu yang baru mengikut kemampuan saya sendiri.
+Saya takkan mewarisi fima guaman keluarga saya.
+Saya takkan meminta perdetujuan keluarga saya kerana saya mahu menjelajah dunia, dan memahaminya.
+Saya bercakap seperti ini sebab saya susah untuk meyakinkan seseorang yang mempunyai pemikiran yang berbeza.
+Anda semua... Semoga bergembira..
+Min SeoHyun, dia suka melakukan kejutan.
+JiHoo. . .dia dah lama tahukah tentang perkara ini?
+Sekarang kita tahu kenapa dia tertekan...
+Memang tertekan tapi, apa yang JiHoo nak buat.?
+Hai.
+Wah, kamu masih ada benda ni..
+Inilah kali pertama kami akan berjauhan dari masing-masing.
+Awak masih ingat, hah?
+Saya tahu sebab itulah awak tak boleh panggil saya kakak.
+Saya ni siapa bagi awak?
+JiHoo awak pasti sangat marah.
+Saya rasa seperti terbuang.
+Kalau saya cakap tiada siapa yang terbuang? Sebenarnya awak yang mengabaikan diri?
+Jangan bohong!!
+Jangan bohong. Kalau saya bohong, saya takkan kisah bila awak nampak orang lain, awak takkan percaya kan?
+Apa yang awak cakapkan ni?
+Masa awak mendekati gadis itu, saya tak tahu kenapa, tapi hati saya sakit..
+Bila awak baik dengan dia, saya sakit hati. Kelakarkan?
+Saya tiada hati nak berlawak.
+Tapi bukankah bagus?
+JiHoo suda menjadi seorang lelaki.
+Jangan berlawak!
+Awak lakukanlah apa yang awak suka.
+Tapi awak dah mengikat saya hari ini dan lepaskan saya esok jadi saya takkan boleh dekat atau jauh dari awak.
+Saya hanya mainan.
+Kalau awak tiada, saya takkan boleh ketawa lagi.
+Siapa yang tengok siapa?
+Lihat Min SeoHyun saja 15 tahun ni...tak cukupkah?
+Saya juga lelaki.
+Seorang lelaki yang ingin sangat memiliki wanita bernama Min SeoHyun!
+Saya tahu, saya juga.
+Maaf JiHoo.
+Maafkan saya.
+Sangat memalukan kalau awak ditangkap di sini. Ia takkan menjadikan awak kelihatan baik.
+Sikap macam tu memang tak sesuai dengan awak.
+Awak tahukan?
+Siapa yang tak sesuai?!
+Oh, Cik JanDI, awak datang tapi kenapa tak masuk dalam?
+Ah, itu . . .ah . .itu sebab . . .
+Saya baru nak masuk untuk bertemu dan ucapkan terima kasih.
+Saya baru sampai, BARU SAJA.
+Majlis ni agak kelam-kabut kan?
+Kami rancang nak pergi jalan-jalan bersama.
+Kamu nak ikut kami?
+Eh?
+Oh, tidak, tak apa.
+Kami pun nak pergi tempat lain.
+Kita?
+Ya, kita juga akan pergi jalan-jalan.
+Jalan-jalan!!
+Kami nak pergi juga.. Kalau macam itu, selamat tinggal..
+Jumpa lagi.
+Jom. kakak
+Saya dah bayar hutang saya..
+Hutang apa?
+Selamatkan saya di kolam renang.
+Awak nak bayar saya macam itu saja?
+Apakata.. 50 25 ini sangat cantik .
+Berhenti.
+Bila awak dah bayar. Tapi, kenapa tiada pelanggan?
+Saya dah usir mereka keluar .
+Kenapa?
+Saya dah sewa sampai esok pagi. Jadi buatlah apa yang awak suka.
+Buat apa yang saya suka, apa?
+Menjerit atau menagis?.
+Kalau awak nak pukul orang saya akan telefon telefon orang berjaga-jaga di luar.
+Kenapa saya kena buat begitu?
+Bukankah awak kena serangan jantung bila nampak JiHoo bersama SeoHyun?
+Apa? Tak mungkin!!
+Orang macam saya mana layak bersaing dengan Min SeoHyun kan?
+Tak mungkin Orang macam saya mana layak bermain dengan Min SeoHyun.
+Saya bukannya cantik Apatah lagi tak pandai.
+Perangai awak juga teruk.
+BETUL TU!!!
+Macam mana orang macam saya nak cemburu dengan Min SeoHyun?
+Dari awal lagi, saya tak layak.
+Walaupun banyak perkara tak baik pasal awak, awak ok kan.
+Awak ada potensi.
+Ha?
+Kalau JiHoo jumpa awak dulu daripada SeoHyun, dia mungkin akan sukakan awak. semestinya.
+Awak serius?
+Ada rupa, otak, dan latar belakang mungkin tak cukup, tapi memandangkan awaklah orang pertama yang menarik perhatian saya..
+Amat berpotensi.
+Tunggu kejap, saya perlu ke bilik air.
+Panasnya.
+Panaskan?
+Ianya panas dan saya rasa dahaga.
+Air.
+Apa ini.
+Eh, Cucian Kering!
+Eh, bangun!
+Kenapa dengan dia?
+Sebenarbya, sebab itu...
+Dia minum semua?
+Ya.
+Eh.
+Eh!
+Perempuan, bangun!
+Perempuan?
+Ya, betul saya seorang wanita.
+Apa? Orang biasa tidak boleh jadi wanita juga?
+Saya tahu latar belakang keluarga saya, rupa saya dan otak saya semua karut.
+Walaupun awak tak kata apa-apa, saya rasakannya di tulang saya setiap hari, jahanam kamu!
+Apa?
+Jahanam?
+Tidak, tidak.
+Saya tiada masa dengan hal macam ni.
+Kalaulah awak tahu betapa sibuknya saya.
+Saya harus menjadi si malang di sekolah yang eksklusif yang bukan ditakdirkan, buat kerja sambilan sebab ada ayah yang suka cari masalah.
+Dan untuk tusyen, Saya perlu berenang untuk dapatkan biasiswa.
+-Saya tiada masa nak tahu tentang kehidupan
+Pemabuk. Eh, budak jahat!
+Bangun!
+Hei!
+Aku rasa sedih kebelakangan ni.
+Aku agak sedih.
+Budak jahat!
+Goo JoonPyo!
+Awak ialah musuh!
+Baik, saya akan melepaskan in kerana saya rasa selesa.
+50%!
+Saya cakap saya akan potong separuh daripada hutang awak kerana selamatkan saya.
+Terima kasih Goo Joon Pyo, kerana selamatkan saya.
+Saya tak tahu nak beri apa kepada awak. kecuali, saya akan. . .
+Aisshh!
+"Majlis Lelongan Amal Untuk Membantu Mangsa Di Namibia"
+Saya tahu bilik ini sangat mahal hanya dengan bau saja.
+Awak memang ada penghiduan yang baik.
+(geh koh:perumpmaan utk "awak ada hidung macam anjing")
+Goo JoonPyo. Apa yang berlaku?
+Kenapa saya di sini?
+-Awak di sini sebab saya yang bawa awak -Itulah yang saya cakap!
+Kenapa saya d isini dan bukan dirumah saya!
+Awak tak ingat?
+Ini sut yang baru sampai daripada Milan dalam masa dua hari, dan ia direka oleh pereka terkenal di dunia Yoshikuchi Kenzi dari Ermenegildo Zegna sebagai salah satu karya terbarunya untuk koleksi musim bunga dan panas.
+Harganya ialah..
+-Harganya ialah -Hei, berhenti.
+Tiada alasan untuk buat dia terkejut.
+Saya tiada hati nak dengar kamu bercakap besar tentang baju kamu dalam situasi ini!
+Saya pakai baju itu semalam.
+Apakah itu menjadi masalah untuk saya?!
+Itulah kali pertama dan terakhir saya memakai baju itu, kerana seseorang..
+Awak dah ingat sekarang?
+Jadi, kalau macam tu, kita kena datang ke rumah saya, atau ke rumah awak?
+Maaf.
+Saya dah beritahu keluarga awak.
+Mengikut kata pemandu, mereka tak kisah.
+Saya akan pergi sekarang.
+Maaf untuk segala masalah yang saya sudah timbulkan.
+Buat saja apa yang awak selalu lakukan.
+Tuan muda.
+Apa?
+Puan rumah..
+-Kenapa dengan kamu? -Puan.. Kenapa dengan ahli sihir itu?
+Dia sudah sampai?
+Sudah?
+Kenapa dia sudah sampai?
+Macam mana dengan JoonPyo?
+Dia berada di tingkat dua.
+Saya mahu dia berada di sebuah majlis. pastikan bahawa dia tidak akan lari ke mana-mana.
+Ya, puan.
+Kenapa?
+Ada kecemasan!
+-Apa?
+-Ahli sihir sudah sampai.
+JanDi di bilik saya sekarang ni, tapi saya tak boleh keluar!
+JoonPyo, kalau kamu ditangkap, nanti..
+Awak akan mati!
+Saya tak pasti apa reaksi dia bila dia nampak perempuan tidak dikenali di bilik anaknya, terutama bila seseorang dengan latar belakang seperti Geum JanDi.
+Saya betul-betul nak tahu.
+Saya bertaruh $1,000 yang dia akan hantar JoonPyo ke Alaska esok pagi.
+Saya pula bertaruh $3,000 yang dia akan dihantar ke Pusat Penyelidikan Antarika di Sejong.
+Selain itu, dia mungkin akan dihantar ke gunung Kilimanjaro.
+Apa?
+Betulkah?
+Betulkah dia sangat menakutkan?
+Kamu masih ingat hari yang kita lari dari kem gred enam?
+Kita hampir mati.
+Takkan saya lupa?
+Jangan bergerak!
+Helo!
+Kakak!
+Betulkah ini So YiJoong?
+-Betulkah awak jadi setampan ini?
+Kakak ialah orang pertama yang dipanggil sebagai Vivienne Wood Korea.
+Apa?
+Cakap cepat..
+Hmm?
+Apa yang awak nak?
+Sebab itu saya suka sangat dengan kakak. Seoul?
+Permintaan untuk penajaan sekolah kanak-kanak yang memerlukan datang dari Kota Seoul.
+Kamu tolak..
+Menteri Pendidikan nak menyelenggara proses pemilihan khas untuk pelajar Agrikultur Universiti ShinHwa mulai tahu depan..
+Kamu tolak.
+Kamu jaga JoonPyo dengan baik bukan?
+Ya.
+Helo.
+Siapa ini?
+Ah!
+Hello.
+Dia teman saya, jadi jangan risau sangat.
+Dia berada di rumah saya, jadi dia juga teman saya.
+Betul tak, orang muda?
+Dia kawan.
+Kawan?
+Dia satu tahun muda daripada kami di sekolah.
+Dia sangat comel, jadi kami mahu dia menjadi maskot F4.
+Itu saja.
+Kamu anak siapa?
+Saya..
+Ayah kamu buat (kerja) apa?
+Ayah saya.. -Ayah saya.. -Ada buat perniagaan.
+Betul?
+Perniagaan apa?
+Perniagaan pakaian.
+Tak, maksud saya perniagaan fesyen.
+Nampaknya ia agak terkenal antara industri lain.
+Menarik.
+Jadi, adakah kamu mempunyai sesuatu yang menarik di majlis ini?
+Ya, dia bukan saja tertarik.
+Dengan baju baru dari Bella, dia adalah kuda hitam yang akan meningkatkan sumbangan malam ini.
+Saya rasa mak awak ada mata yang tajam.
+Ibu kamu buat (kerja) apa?
+Puan, sudah masa untuk puan menemui para tetamu.
+JoonPyo, mari kebawah dan mengambil tempat.
+Kamu semua, lagipun majlis ini untuk tujuan yang baik, ambillah peranan kamu sebelum kamu pulang.
+Ya puan!
+Kenapa kamu bohong?
+Macam mana kamu nak membetulkannya?
+Sepatutnya kami cakap perkara sebenar.
+Jadi, kami sepatutnya cakap yang ayah kamu berniaga cucian kering dan ibu kamu pula mempunyai sauna?
+Kalau kita buat macam tu, maka tiada siapa yang akan tahu apa yang akan terjadi seterusnya bukan saja kepada kamu, malah keluarga kamu.
+Ini bukannya lawak bila kami cakap yang kamu takkan tahan bila kamu dah terpilih.
+Ianya genetik bukan?
+Ya, barang lelongan yang berikut, selepas dilihat, saya yakin mata kamu akan terbeliak!
+Ianya akan keluar sebentar lagi, sekarang mari lihat dengan jelas.
+Ianya adalah kacamata renang Park TaeHwan.
+Kacamata renang Park TaeHwan?
+(perenang olimpik Korea)
+Kami mulakan dengan 500,000 won.
+100 1,000,000 won telah dibida.
+200 Ya, 2,000,000 won telah dibida. $7,00.
+Betulkah $7,500? $8,000, Ah, nampaknya $8,000.
+Betulkah $8,000?
+Ya, $8,500, $10,000 baru saja dibida.
+Baru saja, $10,000 sedang dibida melalui telefon.
+Tiada bidaan lagi ke?
+Jika tiada, kami akan mulakan kiraan. satu, dua, tiga!!
+Dijual pada harga 10 juta won
+Barangan lelong selanjutnya.
+Mari lihat bersama, ia akan keluar sekarang. inilah barangan terbaru dari pengukir muda, So YiJoong.
+Ianya sebuah pasu.
+Nilai bidaan bermula dengan 5 juta won.
+Lelongan seterusnya ialah sut dari Kumpulan ShinHwa. Tuan muda Goo JoonPyo!
+Aspek terbaik sut ini ialah orang yang memakainya, adakah dia pakai atau tidak.
+Kami mulakan dengan 10 juta won.
+Ya, kita ada 10 juta won!
+Ada tak 15 juta won?
+Ya kita ada 15 juta won! ,,,,
+Ada tak 20 juta won?
+Ya, kita ada 20 juta won!
+Wah, nempaknya kita ada respon yang baik! <i>(percakapan pembida)
+Ada tak 25 juta won?...Oh!
+25 juta won!
+Wah!
+Bagus!!
+(pembida)
+Apa yang kamu buat ni? Cepatlah. Giliran kamu pula!
+(pembida)
+Ya barang lelongan seterusnya, sangat mengagumkan!
+Saya tak boleh!!
+Tolonglah!!Tolonglah!!
+Awak boleh buat!
+Saya tak boleh!!
+Saya tak boleh!!
+Ya warna kuning seperti lemon akan menjadikan pemakainya kelihatan glamor.
+Ia nampak tertekan dengan kemewahan barangan emas yang berkilau.
+Kami mulakan bidaan pakaian Bella ini dengan harga 10 juta won!'
+Ya,kita ada 10 juta won!
+Ada tak yang lagi tinggi? 15 juta won?
+Macam mana JoonPyo kebelakangan ni?
+Dia agak pendiam.
+Dia juga baik di sekolah.
+Awak kenalkah budak tu? <i>
+Akhirnya saya berjumpa juga dengan Wonder Girl yang terkenal. Gembira bertemu awak.
+Saya tak menggalakan dia. . .Betul saya . . .
+Tuan Jung.
+Ya?
+Saya tahu dia ialah pelajar Sekolah Tinggi ShinHwa.
+Baik puan. ........ .......
+Betulkah ini?
+Betulkah ini kacamata renang yang dipakai oleh Park TaeHwan?
+Emm..
+WAHHH!!!
+Kakak..kakak, ada berita gempar!!
+Apa lagi?
+Kacamata renang Park TaeHwan!
+Kalau kita jualnya. kakak akan dapat $2,000!! $2,000?! $2,000 untuk ini saja?
+Jualkannya!
+Kita kena jualkannya.
+Mana kakak nak cari $2,000?
+Tak boleh.
+Ianya amat bernilai.
+Maksud saya ialah. . .Ini barang yang kamu boleh tetapkan harga..
+Jualkannya. $ 2,000 ya $2,000.
+Saya tak kisah kalau $20.
+Apa yang kamu cakap?
+Tapi kan, kalau kita jual...agaknya...
+Ah. . .Saya tak tahu.
+Selamat malam.
+Hei!
+Kenapa awak!-HEI!!!
+Saya nak pergi sekarang.
+Apapun, terima kasih. Apa? Saya tak dengar.
+Terima kasih..!
+Apa?
+Saya cakap...TERIMA KASIH!!
+Hanya 'terima kasih' saja dah cukup.
+Jadi orang biasa, awak hanya ada maruah diri.
+Awak dah dengar kan, saya tarik balik!
+-Apa?
+-Saya tarik balik 'terima kasih' saya!
+Apa yang saya belajar ialah manusia takkan senang berubah.
+Saya pergi dulu.
+Hei JanDi Baht(rumput) -Apa?
+Awak. Jangan minum jika saya tiada di sisi.
+Seo Hyun?
+Apa yang awak buat di sini?
+Saya ada perkara yang nak diselesaikan.
+Saya nak jumpa awak sebelum saya pergi. Leganya dapat jumpa awak.
+Betulkah awak takkan balik?
+-Macam itula. -Bila awak nak pergi?
+Esok. Ah.
+Cepatnya?
+Saya tak sempat lagi nak ucap terima kasih...
+Saya belum sempat nak balas budi awak.
+Kalau awak cakap perkara ni lagi saya akan sedih.
+Saya tahu bila saya mula nampak awak, saya tahu awaklah gadis yang JiHoo maksudkan sambil tersenyum.
+Em, Kakak..
+Jandi? Apa yang awak buat?
+Sebelum saya kenal awak - sebelum ni - saya memang meminati awak.
+Jadi saya faham kenapa awak pilih jalan ni. Tapi...
+Saya merayu kepada awak...Jangan pergi...
+Sila berdiri.
+Saya tahu tak guna saya buat permintaan ni, tapi saya telah mencuba...
+Adakah ini kerana Ji Hoo?
+Saya tak tahu apa-apa tentang senior JiHoo.
+Tapi, saya tahu betapa dia sayangkan awak.
+Dan atas sebab lain, saya boleh nampak kesedihan melalui matanya.
+Tapi, kadangkala dia tersenyum juga.
+Dia senyum dengan tenang yang mencairkan hati orang yang melihat dia.
+Orang yang boleh membuat senior JiHoo tersenyum ialah awak Kalau awak pergi macam ni, mungkin senior takkan senyum lagi.
+Bangunlah..
+JanDi, bagi saya bila orang itu putuskan samada nak buat atau tidak, sama macam membeli barangan di negara asing.
+Kalau awak tak dapat melakukannya saat itu maka takkan ada peluang kedua.
+Saya faham benar erti penyesalan.
+JiHoo seorang yang amat penting bagi saya.
+Dan saya juga percaya saya memang untuk dia.
+Sebab itulah kenapa JiHoo tak nak saya melalui penyesalan ini.
+Apa yang kamu rasa?
+Maafkan saya...Saya benar-benar minta maaf....
+Tak, saya rasa senang bila awak cakap macam tu.
+Terima kasih. ....Kakak....
+Oh, nanti dulu..
+Adakah ini. . . Untuk saya?
+Macam yang saya katakan, kasut paling penting bagi perempuan.
+Kasut ini akan bawa awak ke tempat yang baik.
+Saya juga ada permintaan JanDi.
+Tolong, buat JiHoo...senyum kembali.
+Apa yang awak?
+Awak siapa nak buat macam ni?
+Siapa yang suruh awak minta macam tu?
+Itu bukannya permintaan! Tapi rayuan.
+Awak tiada maruah ke?
+Ianya bukan sebab saya tiada maruah.
+Ianya sebab awak terlalu ego.
+Kerana awak nampak sedih bagai nak mati.
+Tiada kaitan langsung dengan awak!
+Berambus dari sini!!
+Jadi sekarang anda telah melihat bagaimana hebatnya program pendek ini sahaja. Oleh itu diharap anda benar-benar teruja meneruskan pengaturcaraan dalam Khan Akademi!
+Kami mahu memberikan anda sedikit pemandangan tentang jangkaan anda.
+Apabila kami mahu mengajar konsep-konsep baru, kami menggunakan kata-kata kod, kami akan menulis kod pada sisi kiri di sini dan akan terlihat keputusan pada sisi kanan terus mengemaskini sejurus anda menukar kod juga kami katakan apa yang kami tuliskan jadi pastikan anda pasang headfon dan pembesar suara bagi memulakan langkah-langkah ini cuma ketik "Play" dan pause jika anda ingin pelajari sesuatu yang kami sudah buat anda sendiri boleh saja menukar kod dan lihat keputusan dikemaskini saya rasa winstone sebenarnya satu benda asing ianya perangkaan pelik dengan wajah ungu dan saya cuma rasa yang... ia patut punya betul betul MATA BESAR!!
+WAH!!
+Kesian mereka!
+Pengaturcaraan bukan hanya berkenaan pergi ke tutorial yang telah kami berikan anda
+Fikiran kita berkenaan pengaturcaraan ialah tinjauan dan dayaciptaannya yang bermaksud bila anda terjaga di tengah malam dengan idea program baru sepenuhnya cuma log on dan ketik "New Program"
+Sekali anda sudah buat itu, anda dapat editor kosong dan (?) kosong dan dunia akan jadi padang pengaturcaraan anda jadi anda mungkin tidak ingat bagaimana membuat sesuatu anda boleh tengok ke bawah di penyesuaian dan teringat...o ya.. baik... saya mahu semua klip ini...fungsi-fungsi... dan saya akan guna fungsi "draw" jadi baiklah... lalu kita ke atas sini dan kita set variables di situ
+dan kemudian kita harap ia berjalan...
+O! tapi kita ada masalah! "mouseZ" belum ditakrifkan!
+Ok!
+Tidak apalah itu. "mouseZ" itu patut jadi "mouseY" [ellipse(x,y,width, height)] sekarang ia berkesan!
+Inilah yang pentingnya:
+Ianya memang tidak mengapa berbuat kesilapan!! anda harus berbuat kesilapan! itulah yang pengaturcaraan lakukan setiap masa kita cuma pecahkan benda dan berbuat kesilapan dan kemudian kita belajar daripada itu
+Sekarang sekali saya sudah buat program baru saya yang hebat dan saya berpuashati dengannya saya boleh simpannya berikan ia huraian nama yang menarik seperti "Circle Drawy ThingyBobbler"- -"
+"Mister Circle Drawy ThingyBobbler"- -" saya boleh simpan itu dan kemudian orang lain sebenarnya boleh menjumpainya tapi dayacipta bukan sahaja berkenaan membina perkara baru semata-mata ia juga sebanyak membina di atas perkara sedia ada dan membawanya ke haluan baru itulah kuasa "Spin Off"! jadi sekarang saya akan simpan program ini saya betul-betul boleh pergi dan ubahnya dan jika saya menala perbezaan parameter baru saya saya boleh pergi... simpan spin off yang ini seperti "Mister BIG Circle Drawy ThingyBobbler"- -" tapi anda tidak perlu hanya spin off program anda sendiri anda boleh spin off program sesiapa sahaja jadi kami telah buatkan ruang yang cukup mudah untuk mendapatkan program orang lain anda boleh merayau "Hot" / "Spotlight" / "Top" / "Recent"
+Maksud saya, saya telah habiskan malam Jumaat saya hanya merayau program dalam Khan Akademi sebab saya dapati banyak perkara hebat yang saya memang tak terfikirkan
+Jadi kebanyakan orang buatkan games, bukan? seperti "doodle jump" anda boleh mainkan itu dalam henfon ianya game yang menghiburkan dan ada orang buatkan versi ini di sini...
+O...Hampir dapat!
+HAA~~~~~OK saya akan mainkan itu lagi kemudian
+Orang buat simulasi... jadi kalau anda mahu memahami bagaimana buah bandul bergerak, seperti anda buat dalam kelas Fizik, anda boleh buat dengan cara lebih menghiburkan dengan menggunakan simulasi di sini dan kemudian anda boleh pergi dan ubahsuai benda-benda di sebelah bagi melihat sejauh mana perbezaan variables memberi kesan pada buah bandul
+Orang buat lukisan seperti watak kartun tersohor (Despicable ME)
+Inilah kesukaan saya---Tardis of Doctor Who dan jika anda belum menonton Dr.Who lagi, anda patut (Advertising- -) sebab seperti yang anda lihat, dari semua program ia sudah menjadi lagu kami Khan Akademi
+Orang buat carta atau boleh saja carta animasi
+Kebanyakan orang memang buat ? animasi seperti ini
+Saya rasa jika anda menonton berjam-jam akan dipukau olehnya anda lihat ramai orang lain sukakan ia juga dan mereka sudah buat semua spin off ini
+Akhir sekali, jika anda dapati program yang anda suka anda cuma mula perbaikinya dan lihat seperti macam mana kalu saya ubah ini... dan saya ubah ini.. mungkin saya ubah di sini... bagaimana ia berubah.. anda mungkin tidak faham sepenuhnya pada mulanya tapi lebih banyak anda perbaiki dengannya
+lebih banyak anda bermain dengan kod anda dapat perasaan lebih baik padanya dan kemudian apabila anda mengemukakan tentang variasi ini yang anda rasa memang menarik dan kemudian anda boleh simpannya sebagai spin off dan katakan seperti.. baiklah....saya punya...
+Pamela's Hypnosaic yang menarik di sini dan kemudian anda boleh simpannya dan orang lain boleh mendapatkannya tapi mungkin anda mahu bertanya soalan tentangnya betul? mungkin anda belum lagi faham bagaimana sesuatu benda bergerak kita akan ke panel soalan dan sebut seperti okay... kenapa anda mulakan variables anda dengan i?
+Adakah anda bekerja untuk Apple?^ ^ anda boleh bertanya sebarang soalan dan mudah-mudahan orang yang merekanya akan menjawabnya dan kalau anda dapat soalan anda tahu jawapannya juga kemudian saya jawab seperti...Hey!
+Yeah!
+Anda boleh! inilah di mana saya buatkan anda boleh jawab dengan itu untuk kait ke lakaran asas yang lain ???jangan jawab soalan mereka sekarang kalau anda hanya mahu katakan bagaimana kagumnya ia atau beri tip anda boleh pergi ke panal tips dan maklumbalas kata seperti "WoW!
+Inilah perkara paling menarik saya pernah tengok hari ini!" dan kemudian pereka akan rasa bagus betul sebab mereka dapat pujian ini daripada anda dan itulah satu perkara mengagumkan tentang pengaturcaraan anda boleh letak semua perkara ini dalam dunia dan anda tak pernah tahu siapa akan dapat dan siapa yang anda akan buatkan mereka senang sebab mereka mendapati anda kemukakan benda dayacipta yang memang menarik ini jadi kami mahu ini menjadi masyarakat yang belajar dari satu sama lain dan berkongsi rekaan mereka antara satu sama lain sebab ini suatu bahagian penting yang kami suka tentang pengaturcaraan ia akan sudah tentu susah pada mulanya dan program pertama anda oleh itu bermula dengan sedikit tapi selagi anda teruskan anda akan berupaya membuat lagi dan lagi sampailah suatu hari anda sedar yang
+Wah!
+Anda dapat buat hampir apa saja dalam pengaturcaraan! ^ ^
+Carikan nilai 5 kuasa 3.
+Biar saya tuliskan semula.
+Kita ada 5 kuasa 3.
+Sekarang, ia ialah penting untuk diingatkan, ini tidak bermaksud 5 darab 3.
+Ini sama dengan 5 didarab dengan dirinya sebanyak tiga kali, jadi ini sama dengan 5 darab 5 darab 5.
+5 darab 3, dengan sedikit ulang kaji kamu akan sedar akan perbezaannya, 5 darab 3--biar saya tuliskan di sini.
+5 darab 3 ialah sama dengan 5 campur 5 campur 5.
+Bila kamu darabkan dengan 3, kamu sedang tambahkan nombor itu ke dirinya sebanyak tiga kali.
+Jika kamu membawa ia ke kuasa tiga, kamu sedang darabkan nombor itu ke dirinya sebanyak tiga kali.
+Jadi 5 darab 3, kamu pernah melihat ini dahulu, ini 15.
+Tapi, 5 kuasa tiga, 5 didarab dengan dirinya tiga kali, ialah sama dengan-- 5 darab 5 ialah 25, dan 25 darab dengan 5 ialah 125, jadi ini sama dengan 125.
+Dan kita sudah selesai!
+Berdiri oleh semua unit
+Dia berada di jalan keluar
+Sesiapa sahaja, tolong saya!
+Tolong!
+Tolong!
+Victor, PERGI!
+Saya seorang aktivis!
+Tolong!
+Kepala ke bawah!
+Kepala ke bawah!
+Sasaran ditangkap
+Siapakah awak?
+Tentera?
+Ia tidak penting siapa diri kita!
+(Juruhebah) Awak sana!
+Pastikan garisan!
+Setiap orang, ya, datang ke sini
+Kita adalah untuk keamanan dan ketenteraman
+Kerajaan buat segala-galanya untuk keamanan dan perintah dalam negara kami
+Jadi mari kita menolak pengacau dalam masyarakat kita
+Pastikan barisan yang teratur!
+Pastikan ia teratur!
+Jangan bersiar-siar di sekitar sana!
+dalam video sebelum ini kita belajar tentang 3 keadaan jirim yang sering berlaku dlam kehidupan seharian kita pepejal,cecair dan gas dan saya pernah katakan terdapat juga keadaan yang keempat yang saya tidak bincangkan lagi kerana ia bukan perkara utama dalam pengenalan kimia
+Tetapi terdapat sedikit perbincangan yang telah berlaku untuk video tersebut jadi saya rasa kita patut bincangkan sedikit mengenai tahap keempat dan ia ialah plasma saya akan buat dalam warna terang
+Plasma orang ramai menganggap ia ialah tahap keempat kerana ia mempunyai sedikit ciri2 gas
+Dalam beberapa cara ia hampir menjadi subset kepada gas. tetapi ia juga mempunyai ciri2 konduktiviti yang anda selalunya tidak akan kaitkan dengan gas
+Dan untuk pengetahuan anda, apabila anda pertama kali mendengarnya anda berfikir, oh plasma merupakan bendaa eksotik dalam video pertama saya berkata, ia hanya sesuatu yang berlaku pada suhu yang tinggi dimana ia bukanlah 100% betul
+Ia tidak perlu berada pada suhu yang tinggi. saya seharusnya katakan bahawa pada keadaan tertentu dimana anda mempunyai medan elektromagnetik yang kuat ataupun sesuatu seharusnya berlaku untuk melanggar elektron atau menggerakkan elektron keluar dari gas yang pada dasarnya ia suka menyimpan elektron mereka.
+Jadi ia adalah seakan apa yang berlaku dalam logam. apabila kita bercakap tentang ikatan logam,kita bercakap tentang konsep lautan elektron katakan jika kita bercakap tentang besi/iron apa yang berlaku dengan kebanyakkan logam ialah mereka mempunyai elektron yang sangat banyak dan mereka bersedia untuk memberikan elektron mereka jadi elektron seakan2 terapung diluar atom dan mencipta luatan elektron yang sangat luas dan atom ini akan menjadi ion bercaj positif kerana mereka pada dasarnya menderma sebahagian elektron kepada lautan jadi mereka akan tertarik kepada lautan dan itu yang menjadikan mereka mudah dibentuk/ditempa dan yang penting ia membenarkan mereka untuk mengalirkan arus elektrik tetapi mereka sangat rapat sesama mereka dan merupakan struktur yang amat padat plasma ialah situasi dimana jika anda ambil gas,dan ingat dalam gas mereka berada amat jauh antara satu sama lain maka jika anda ambil sekumpulan gas dan mereka mempunyai tenaga kinetik yang tinggi.
+Walaupun, mereka tidak perlu, ia boleh berada di bawah tekanan rendah yang sangat rendah tetapi mereka bergerak disekeliling dan berlanggar satu sama lain mereka tidak berada berdekatan mereka tidak mempunyai struktur tetap atau mereka tidak bergesel sesama mereka seperti dalam kes cecair. tetapi apa yang berlaku dalam plasma ialah anda akan menggunakan medan elektromagnetik yang kuat yang menyebabkan elektron mahu berpisah maka katakan elektron ini mula menghentam keluar dari plasma. ok katakan pepejal mempunyai bentuk sendiri. plasma akan mengambil bentuk bekasnya seperti gas kadangkala ia dikenali sebagai gas berion ia dikenali sebagai gas berion kerana elektron telah keluar dan apabila elektron telah keluar,neutral atom yang lain sekarang mempunyai caj positif dan ini yang membolehkan pengaliran arus elektrik kerana sekarang elektrn2 ini bebas untuk bergerak
+Anda mungkin rasa ia kedengaran seperti perkara yang ganjil bagaimana ia boleh wujud?
+Well, mungkin yang paling dekat dengan rumah, ia wujud dalam kilat.
+ia contoh yang paling mudah ideanya ialah anda mula untuk mempunyai perbezaan keupayaan yang sangat besar antara awan dan tanah.
+disebabkan anda mempunyai perbezaan voltan yang sangat besar antara 2 ini,anda mempunyai elektron yang pada dasarnya ingin untuk pergi kepermukaan tanah anda telah membina elektron disini yang mahu pergi kepermukaan tanah mereka tidak mampu melakukan itu kerana udara merupakan pengalir yang tidak bagus udara ialah penebat. tapi apa yang berlaku ialah disebabkan tidak banyak daya elektik disini,elektron2 yang dekat dengan molekul diatas ini,ok ini ialah bagaimana saya membayangkan ia, elektron2 ini mahu bebas dari awan ini. jadi elektron ini akan mula bergerak dalam molekul udara. udara merupakan sebatian oksigen,nitrogen dan korbon dioksida. mereka mula untuk melepaskan diri daripada awan. jadi mereka mula berpisah dan mula membentuk udara berion ini dan akhirnya pada satu tahap, anda akan mendapat pengaliran dari awan ke tanah dan pengaliran ialah apabila udara berada dalam keadaan plasma. pengaliran/conduction membolehkan suhu yang amat tinggi dan elektron untuk mengalir ke tanah. contoh biasa yang lain,yang anda mungkin pernah dalam keadaan plasma ialah bintang dan ini disebabkan anda mempunyai medan elektromagnetik yang sangat kuat,tekanan yang sangat kuat dan dalam keadaan persekitaran begitu,sekali lagi anda boleh sampai ditahap dimana elektron boleh berpisah dari benda tersebut yang mana kebiasaannya ia tidak mahu melepaskan elektron mereka.
+Saya fikir saya akan menyentuh mengenai perkara tersebut kerana ia merupakan perkara yang menarik. dan ia wujud dalam alam semesta pada peringkat semesta,kerana bintang kebanyakkannya ialah plasma, ia sebenarnya adalah keadaan yang paling biasa di alam semesta. walaupun dalam kehidupan seharian kita kita banyak bertemu dengan pepejal cecair dan juga gas. dan perkara lain yang mahu saya jelaskan ialah mengenai ikatan antara molekul air. katakan kita bercakap dalam keadaan pepejal. jadi saya ada oksigen,hidrogen,hidrogen. dan saya mempunyai beberapa elektron disini,beberapa elektron disini. katakan terdapat hidrogen lain disini, oksigen dan hidrogen. mungkin disini ada oksigen. yang ini mempunyai hidrogen.
+dan ini mempunyai hidrogen. dan ia ada 2 elektron,2 pasang elektron. jadi saya cakap tentang konsep dan kita telah bercakap mengenai ia banyak kali sebelum ini. oksigen mempunyai lebih elektronegativiti yang akan mengambil elektron. maka bahagian oksigen akan mempunyai separa caj negatif. sementara bahagian hidrogen akan mempunyai separa caj positif. disebabkan hidrogen,pada dasarnya, semua elektronnya akan berada lebih dekat dengan oksigen, dan hidrogen akhirnya akan menjadi seperti proton ini yang terapung disini. kerana kita katakan ia tidak mempunyai neutron dalam kebanyakkan kes. jadi ia mempunyai sedikit caj positif. yang ini mempunyai caj positif. dan kutub positif dihujung molekul air ini akan tertarik pada hujung kutub negatif. dan ikatan kutub atau polar yang saya sebut sebelum ini sebenarnya ia lebih dikenali sebagai ikatan hidrogen. maka ini merupakan ikatan hidrogen dan ini juga ikatan hidrogen tidak kisah anda mahu panggil apa. saya hanya mahu tegaskan kerana ia ialah apa yang kita biasa gunakan dalam kelas kimia. saya tidak mahu kelirukan anda. dan ia merupakan ikatan yang wujud dari hidrogen atom separa positif. kerana elektronnya berada berdekatan dengan oksigen. dan atom oksigen separa negatif dalam molekul air. kerana ia telah mengambil semua elektron ini dari hidrogen. anda lukis ia seperti ini.ia dipanggil ikatan hidrogen. ikatan hidrogen cenderung terbentuk antara hidrogen atau atom yang elektronegativitinya tinggi. dan ia ialah nitrogen,fluorine dam oksigen.
+3 atom ini mempunyai elektronegativity yang paling kuat. jadi nitrogen,NH3,apabila ia membemtuk ikatan dengan hidrogen, ia pada dasarnya sangat electronegatif yang mana anda akan mengalami situasi yang sama. semua elektron2 ini akan berada diluar ini,jadi anda ada separa caj negatif,separa positif pada hujung hidrogen. perkara sama berlaku pada hidrogen fluorine. anda akan ada HF. anda akan ada ikatan hidrogen yang sama. jadi dalam kes ini,yang ini akan tertarik pada bahagian nitrogen molekul lain dan akan membentuk ikatan hidrogen.
+Kira-kira setahun lalu, saya menanya diri sendiri satu soalan:
+"Berdasarkan apa yang saya tahu, kenapa saya bukan seorang vegetarian?"
+Saya salah seorang pencinta alam: ibu bapa saya golongan hipi; saya membesar di dalam rumah balak.
+Saya mulakan sebuah laman web yang dipanggil Pemeluk Pokok --
+Saya mengambil berat tentang hal-hal ini.
+Saya tahu bahawa makan satu hamburger setiap hari boleh meningkatkan risiko kematian saya sebanyak 0.33%.
+Kezaliman:
+Saya tahu bahawa setiap tahun 10 bilion ekor haiwan diternak di ladang mengikut cara kilang. Secara hipokrit, kita tidak akan membiarkannya berlaku pada kucing, anjing dan haiwan peliharaan kita yang lain.
+Dari segi alam sekitar, haiwan membebaskan lebih banyak gas berbanding jumlah gas yang dibebaskan semua jenis pengangkutan: kereta, kereta api, pesawat, bas, bot; kesemuanya.
+Proses pengeluaran daging lembu menggunakan 100 kali ganda air lebih banyak daripada jumlah air yang digunakan untuk sayur-sayuran.
+Saya tahu saya bukan bersendirian.
+Masyarakat kita makan 2 kali ganda lebih daging berbanding masyarakat pada tahun 50-an.
+Dulu, apa yang dianggap makanan sampingan khas telah menjadi makanan utama pada masa kini.
+Jadi, melihat dari mana-mana sudut tersebut, ia sepatutnya dapat meyakinkan saya agar menjadi seorang vegetarian.
+Tapi -chk, chk, chk -- saya masih makan stik.
+Kenapa saya melengahkannya?
+Saya sedar bahawa saya menganggapnya sebagai
+"pilihan pertama" atau "pilihan kedua", iaitu sama ada saya seorang pemakan daging atau seorang vegetarian. Rasanya, saya belum bersedia.
+Bayangkan hamburger terakhir anda.
+(Gelak ketawa)
+Akal budi saya, niat baik saya, bertentangan dengan tunas rasa saya; jadi, saya melengahkannya.
+Akhirnya, ia tidak berlaku.
+Betul?
+Jadi, saya tertanya-tanya, adakah terdapat "pilihan ketiga"?
+Saya berfikir tentangnya dan menemuinya.
+Saya mengamalkannya sejak tahun lepas, saya sukakannya.
+Ia dipanggil vegetarian pada hari kerja.
+Nama itu telah menggambarkannya:
+Menjadi vegetarian pada hari Isnin hingga hari Jumaat.
+Pada hujung minggu, ia pilihan anda.
+Mudah.
+Jika anda mahu mengamalkannya pada tahap seterusnya, ingat, apa yang paling memudaratkan alam sekitar dan kesihatan ialah daging merah dan daging yang telah diproses.
+Anda boleh menggantikannya dengan ikan yang berkualiti baik dan dipelihara secara mesra alam.
+Ia berstruktur, jadi ia agak mudah diingati. Jangan risau jika anda tidak mengamalkannya secara tetap.
+Tidak makan daging 5 hari seminggu mengurangkan pengambilan daging sebanyak 70%.
+Amalan ini sangat baik, vegetarian pada hari kerja. sumbangan karbon saya berkurang,
+Saya mengurangkan pencemaran, saya tidak begitu rasa bersalah terhadap haiwan, bahkan saya jimatkan wang.
+Yang terpenting, saya lebih sihat.
+Saya tahu bahawa saya akan hidup lebih lama, bahkan jumlah berat badan saya menurun sedikit.
+Jadi, sila tanya diri anda, demi kesihatan anda, demi wang anda, demi alam sekitar, demi haiwan:
+Apa yang menghindari anda menjadi vegetarian pada hari kerja?
+Jika kita semua mengurangkan separuh daripada jumlah pengambilan daging, ia seakan-akan separuh daripada diri kita menjadi vegetarian.
+Terima kasih.
+(Tepukan)
+Tika dirimu mencari cahaya
+Dan tiada kau temui harapan di dalamnya
+Yakin dan percayalah
+Dia sentiasa dekat denganmu
+Dialah Yang Maha Mengetahui yang terbaik buatmu
+Dia Maha Mengetahui yang di dalam hatimu
+Akan kau temui kebahagiaan di akhir nanti
+Jika kau beriman denganNya (Allah) Dikau sentiasa di dalam hati dan fikiranku
+NamaMu selalu meniti di bibir
+Akanku turut apa sahaja perintahMu
+Impian utamaku adalah menemuiMu suatu hari nanti
+Kerana ku percaya...
+Ku percaya...
+Ku percaya
+Adakah kau percaya, oh adakah kau percaya?
+Kerana ku percaya
+Pada diri seorang yang pernah menjadi
+Sungguh harmoni dengan kasih sayang
+Dia telah berjuang untuk keamanan dan kebebasan
+Dan dia tidak pernah melukakan sesiapa pun
+Dia adalah rahmat sekalian alam
+Seorang guru hingga ke penghujung waktu
+Tiada ciptaan sebanding kemuliaannya
+Dipenuhi dengan cahaya dan rahmat. (Muhammad)
+Dikau sentiasa di dalam hati dan fikiranku
+Namamu selalu meniti di bibir
+Akanku turut apa sahaja ajaranmu
+Jika Tuhan izinkan kita akan bertemu suatu hari nanti
+Kerana ku percaya...
+Ku percaya...
+Ku percaya
+Adakah kau percaya, oh adakah kau percaya?
+Jika kau hilang arah
+Percayalah akan hari nan indah
+Ujian akan tiba
+Namun pasti ia akan berlalu pergi
+Jika kau tetap percaya
+Apa yang mudah diperhatikan
+Hanya bukakanlah hatimu
+Dan biar cintaNya menembusi ke dalamnya
+Ku percaya, ku percaya Ku percaya, ku percaya
+Dan kini hatiku merasai ketenangannya ku percaya...
+Ku percaya...
+Ku percaya
+Adakah kau percaya, oh adakah kau percaya?
+Ku percaya, ku percaya Ku percaya, ku percaya
+Kita diminta untuk mewakili fungsi ini pada.. ..satah koordinat.
+Mereka beri kita domain & juga sebuah julat,.. ..satu set nilai dimana fungsi kita boleh diduduki
+Dari cara soalan ini diberi, saya menganggap.. ..bahawa -8 dipeta kepada 4, -6.. ..dipeta pada 3, -4 dipeta pada 2, -2.. dipeta pada 1 & 0 dipeta pada 0.
+Anda boleh ada sebuah lagi fungsi dengan domain.. ..yang sama dan juga julat yang sama, dimana pemetaannya.. ..lain sedikit, dimana -8 dipeta pada 3 dan.. ..-6 dipeta pada 4 jadi domain & julat ini boleh dibuat.. ..untuk fungsi yang berlainan
+Tetapi apabila ia kata wakilkan fungsi yang berikut.. ..saya menganggap nombor yang diletakkan.. ..dipasangkan secara teratur.
+Mari kita grafkan fungsi ini, atau wakilkan ia.. ..menggunakan terminologi mereka
+Biar saya lukis beberapa paksi disini
+Jadi ini adalah domainnya, pemboleh ubah bebas.. ..seringkali dikenali sebagai paksi-x atau paksi melintang dan semua domain kita, semua nilai mereka, mereka.. ..adalah nombor bukan positif, jadi biar saya beri sedikit ruang pada.. ..kuadran yang kedua semua julat kita adalah nombor positif mereka akan berada pada kuadran belah atas kiri, atau kuadran kedua dan nilai yang kuadran saya boleh ambil ialah 0.. ..sehingga -8 dan setiap nombor genap negatif jadi ia 0, maka 0 terletak disini apabila kita ada -2, -4,-6.. ..dan kemudian kita akan ada -8 julat kita pula ialah dari 0 kepada 4 jadi ini adalah 0, kemudian 1 dan 2.. ..kemudian 3 dan 4 jika kita mengagak pemetaannya, jika anda beri fungsi ini.. ..-8, ia akan dipeta pada 4,.. ..maka kita boleh plotkan ia disini kita ambil pasangan pertama kita disini, berikan -8,.. ..fungsi ini akan beri saya 4 jadi (-8,4) ialah titik disini. jika anda bayangkan yang ini adalah paksi x, ini akan menjadi.. ..f kepada x, jika kita anggapkan f sebagai fungsi
+Berikan saya -6 & saya berikan 3 (-6,3)
+Berikan saya -4, fungsi ini akan dipeta pada 2 (-4,2)
+Anda beri -2, fungsi ini.. ..akan dipeta pada -1 f kepada -2 ialah 1 .... dan akhirnya, f kepada 0 ialah 0 kita hanya lukiskan ia disini itulah fungsinya saya telahpun mewakilinya ingat, saya hanya anggap -8 dipeta pada 4,
+-6 dipeta pada 3, tetapi anda boleh ada pelbagai fungsi.. ..yang mempunyai domain & julat ini
+Tetapi berdasarkan apa yang mereka kata tentang fungsi ini, saya anggap inilah yang mereka nak kita buat ....
+Ini bermakna "saya bersenyum."
+Sama seperti ini.
+Ini bermakna "tikus."
+"Kucing."
+Di sini, kita ada sebuah cerita.
+Permulaan ceritanya, dimana ini bermakna seorang lelaki, dan itu adalah ekor kuda pada seorang gadis.
+Disinilah dimana ianya berlaku.
+Inilah waktunya.
+Ini adalah kaset yang dimasukkan ke dalam pemain kaset oleh gadis itu.
+Dia memakainya setiap hari.
+Ia tidak dianggap sebagai vintaj -- dia cuma suka sesetengah muzik untuk mempunyai bunyian tertentu.
+Lihatlah posturnya, ianya sungguh baik.
+Ia kerana dia menari.
+Sekarang dia, lelaki itu, mengambil semua maklumat ini dan berfikir,
+"Secara ikhlas, apakah peluang saya?"
+(Ketawa)
+Dan dia boleh mengata, "Ya Tuhan!" atau "Saya sayang anda!"
+"Saya ketawa terbahak-bahak."
+"Saya ingin memeluk anda."
+Tetapi dia mendapat idea ini, anda tahu.
+Dia berkata kepada gadis itu, "Aku ingin melukis potret anda pada sebiji cawan kopi."
+(Ketawa)
+Letak seekor ketam ke dalamnya.
+Dan tambah air.
+Tujuh garam berlainan.
+Dia bererti dia mempunyai idea tiba-tiba untuk berada di atas daratan, tetapi masih melujur di laut.
+Dia mengata, "Anda kelihatan seperti duyung tetapi berjalan seperti wals"
+Dan gadis itu berkata, "Apa?"
+Dan lelaki itu menjawab, "Ya, saya tahu, saya tahu.
+Saya rasa detak jantung saya mungkin kod Morse untuk 'tidak sesuai'.
+Atau mungkin begitulah kelihatannya.
+Saya kadang-kadang seolah pemandu sorak pasukan varsiti -- semasa bersumpah, berdiam dalam keadaan kekok dan mencipta rima ringkas.
+Sekarang, sambil bercakap dengan anda, saya bukannya seorang lelaki.
+Saya seekor monyet -- (Ketawa) -- meniup ciuman pada seekor rama-rama.
+Saya masih rasa kita patut berjumpa.
+Mulai sedikit dan kemudiannya banyak.
+Mungkin di sudut barat daya ke-5 dan ke-42 pada tengah hari esok, tetapi aku akan tinggal sehingga anda tiba, dengan ekor kuda atau tidak.
+Tidak, ekor kuda sahaja.
+Saya tidak tahu apa lagi yang patut diberitahu..
+Saya mempunyai sebatang pensel yang anda boleh pinjam.
+Anda boleh letaknya di dalam telefon bimbit anda."
+Tetapi gadis itu tidak berganjak, tidak senyum, tidak bermasam muka.
+Dia cuma berkata, "Tidak, terima kasih"
+Anda tahu?
+[ "Saya tidak perlu menulisnya" ] (Tepukan tangan)
+Kita disuruh untuk mencari punca kuasa dua untuk 100.
+Biar saya tuliskan dengan lebih besar.
+Punca kuasa dua ialah simbol ini.
+Punca kuasa dua untuk 100.
+Bila kamu lihatnya begini, ia bermaksud punca kuasa dua positif.
+Jika kamu biasa dengan nombor negatif, kamu tahu terdapat juga punca kuasa dua negatif, tapi bila kamu lihat simbol ini, ia bermaksud punca kuasa dua positif.
+Mari kita fikirkan maksudnya.
+Ini menyuruh kita mencari nombor positif, bila saya darabkan nombor itu dengan dirinya, saya dapat 100.
+Jadi apakah nombor yang didarab dengan dirinya akan menjadi 100?
+Mari kita lihat, jika saya darabkan 9 dengan dirinya, itu hanya akan menjadi 81.
+Jika saya darabkan 10 dengan dirinya, itu 100.
+Jadi ini sama dengan--biar saya tulisnya begini.
+Biasanya, kamu boleh elakkan langkah ini.
+Tapi, kamu boleh juga tuliskannya sebagai punca kuasa dua-- dan sebagai ganti 100, 100 ialah sama dengan 10 darab 10.
+Kamu tahu, punca kuasa dua sesuatu dengan dirinya, ia akan menjadi sesuatu itu.
+Ini sama dengan 10.
+Jadi, punca kuasa dua 100 ialah 10.
+Cara lain untuk tuliskan, saya rasa, ini sama benar dengan 10 kuasa dua, ia sama dengan 10 darab 10. ialah sama dengan 100.
+Duduk
+Saya akan belajar
+Test
+Test
+Test
+Bagaimana Smartphone Tahu Up Dari Bawah Seri EngineerGuy
+Saya rasa ini adalah salah satu fitur keren dari smartphone saat ini.
+Ia tahu naik dari bawah.
+Membangun ke sirkuit adalah perangkat kecil yang dapat mendeteksi perubahan orientasi dan memberitahu layar untuk memutar.
+Mari saya tunjukkan apa yang tampak seperti di iPhone tua.
+Itu dia
+Ini accelerometer.
+Aku akan memberitahu Anda bagaimana jenis karya chip dan cara pembuatannya yang tapi pertama, beberapa dasar-dasar accelerometers.
+Mereka memiliki dua bagian dasar
+Sebuah perumahan yang menempel pada objek yang percepatan kita ingin mengukur dan massa bahwa, sementara ditambatkan ke rumah, masih bisa bergerak.
+Berikut pegas dengan bola logam berat.
+Jika Anda memindahkan perumahan bola tertinggal peregangan pegas.
+Jika kita mengukur berapa banyak musim semi yang membentang kita dapat menghitung gaya gravitasi.
+Anda dapat dengan mudah melihat bahwa ketiga dapat menentukan orientasi objek 3-dimensi.
+Sambil berbaring dengan tegak lurus sumbu z gravitasi hanya bola pada musim semi sumbu x menunjukkan ekstensi.
+Hidupkan ini di atasnya sisi sehingga sumbu z titik dan hanya accelerometer sepanjang pegas pada peregangan sumbu.
+Jadi, bagaimana ponsel ini dan ini perubahan ukuran chip di gravitasi.
+Sementara kompleks lebih dari bola sederhana dan model pegas memiliki elemen dasar yang sama.
+Di dalam chip insinyur telah menciptakan sebuah akselerometer kecil dari silikon.
+Ini, tentu saja, sebuah perumahan yang sudah tetap ke telepon dan \\\"sisir-seperti\\\" bagian dapat bergerak maju mundur.
+Itulah massa seismik setara dengan bola.
+Musim semi dalam hal ini adalah fleksibilitas dari silikon tipis penarikan ke perumahan.
+Jelas jika kita dapat mengukur gerakan dari bagian pusat kita dapat mendeteksi perubahan orientasi.
+Untuk melihat bagaimana itu selesai memeriksa tiga dari jari pada accelerometer.
+Tiga jari membentuk sebuah kapasitor diferensial.
+Itu berarti bahwa jika bergerak bagian tengah dari arus akan mengalir.
+Insinyur berkorelasi jumlah mengalir saat ini untuk percepatan.
+Accelerometer ini mempesona saya tetapi bahkan lebih menakjubkan adalah bagaimana mereka membuat hal seperti itu.
+Tampaknya hampir tidak mungkin untuk membuat semacam perangkat yang rumit as the tiny smartphone accelerometer.
+Pada hanya 500 mikron seberang ada alat kecil bisa kerajinan seperti itu.
+Sebaliknya, insinyur menggunakan beberapa sifat kimia unik dari silikon untuk jari etch accelerometer dan H berbentuk bagian.
+Untuk mendapatkan gambaran bagaimana mereka melakukan hal ini saya menunjukkan bagaimana membuat balok kantilever tunggal seperti papan menyelam dalam sepotong solid silikon.
+Secara empiris, insinyur menyadari bahwa jika mereka tuangkan kalium hidroksida pada permukaan tertentu dari silikon kristal itu akan menggerogoti silikon sampai membentuk lubang berbentuk piramida.
+Hal ini terjadi karena struktur kristal yang unik dari silikon.
+Untuk membuat lubang di piramida insinyur silikon mencakup semua tetapi sebuah kotak kecil dengan masker tahan terhadap KOH.
+Sekarang, hanya cetak etsa dalam bentuk persegi dikepung oleh topeng.
+Para KOH larut silikon lebih cepat di vertikal dibandingkan pada arah horisontal.
+Hal ini mengapa itu membuat lubang berbentuk piramida.
+Sekarang, untuk membuat insinyur balok kantilever ikuti langkah berikut.
+Pertama, menutupi permukaan kecuali bagian berbentuk u.
+Pada awalnya KOH akan memotong dua piramida terbalik dengan sisi-sisi.
+Sebagai etching melanjutkan KOH mulai larut silikon antara lubang.
+Jika kita mencuci ia pergi di hanya titik yang tepat sebelum larut silikon persis di bawah topeng akan meninggalkan balok kantilever kecil tergantung di atas sebuah lubang dengan dasar persegi.
+Insinyur membuat accelerometer smartphone menggunakan metode yang sama tetapi karena Anda dapat membayangkan dibutuhkan serangkaian masker rinci untuk menciptakan struktur yang rumit dari accelerometer smartphone.
+Sementara kompleks, titik kunci adalah bahwa seluruh proses dapat otomatis.
+Ini benar-benar penting dalam miniaturisasi teknologi insinyur sekarang membuat segala macam hal yang menakjubkan pada skala kecil microengines dengan roda gigi yang memutar 300.000 kali per menit nozel dengan tinta-jet printer, dan favorit saya micromirrors yang memfokuskan cahaya di laser semikonduktor.
+Saya Bill Hammack, orang Engineer.
+Video ini didasarkan pada bab dalam buku
+Delapan Cerita Teknik Menakjubkan
+Bab-bab fitur informasi lebih lanjut tentang subjek ini.
+Ini masih dalam proses penyelidikan berdasarkan beberapa komen yang telah diberi di TED dua tahun lepas mengenai keperluan penyimpanan vaksin.
+(Lagu dimainkan)
+Di planet ini 1.6 bilion orang tiada kemudahan bekalan elektrik pendinginan atau sumber tenaga tersimpan ini suatu masalah kesannya:
+penyebaran penyakit penyimpanan makanan dan ubat-ubatan dan kualiti hidup jadi inilah pelannya: pendinginan murah yang tidak menggunakan tenaga elektrik... ...propana, gas, kerosin atau apa sahaja yang diguna habis masa untuk bercerita tentang ilmu termodinamik
+Dan perihal Peti Sejuk Penyerap Berjeda 29 tahun yang lepas, guru termo saya berbicara mengenai penyerapan dan pendinginan.
+Bicaranya itu terngiang-ngiang dalam fikiran saya.
+Fungsinya banyak persamaan dengan Enjin Stirling: ia hebat tetapi kita tidak tahu apa gunanya.
+Ia dicipta pada tahun 1858 oleh Ferdinand Carre, tetapi dia tidak dapat mencipta apa-apa dengannya kerana keadaan peralatan pada zaman tersebut.
+Kemudian seorang warga Kanada bernama Powell Crosly mengkomersilkan Icyball pada tahun 1928, dan ia merupakan suatu idea yang bernas, dan saya akan menceritakan mengapa ia tidak berfungsi, tetapi begini caranya ia patut berfungsi.
+Terdapat dua sfera dan ia dipisahkan.
+Satu sfera mempunyai cecair, air dan ammonia, dan yang satu lagi ialah kondensernya.
+Kita panaskan satu bahagian, iaitu bahagian yang panas.
+Ammonia itu mengewap dan ia memeluwap semula pada bahagian yang satu lagi.
+Ia dibiarkan sejuk pada suhu bilik, selepas itu, apabila ammonia memeluwap semula dan bercampur dengan air balik kepada bahagian yang panas tadi, ia menghasilkan kesan penyejukan yang hebat.
+Ia satu idea yang bernas tetapi tidak berfungsi langsung: ia telah meletup.
+Ini kerana dengan menggunakan ammonia, kita dapat tekanan yang amat tinggi jika tersilap dalam memanaskannya.
+Ia dapat melebihi 400 psi.
+Ammonia itu toksik.
+Ia memercik-mercik.
+Tetapi ia tetap satu idea yang bernas.
+Jadi, yang bagusnya tentang tahun 2006 ini terdapat banyak kerja pengiraan yang boleh dilakukan.
+Jadi kami telah melibatkan semua warga jabatan termodinamik di Stanford. Dengan menggunakan pengiraan dinamik bendalir.
+Kami membuktikan bahawa kebanyakan carta pendinginan ammonia adalah salah.
+Kami mendapati beberapa bahan penyejuk tidak toksik yang berfungsi pada tekanan wap yang sangat rendah.
+Kami menjemput pasukan dari United Kingdom -- terdapat ramai pakar pendinginan, rupanya, di UK -- dan membina rig ujian, dan membuktikan bahawa kita boleh mencipta peti sejuk bertekanan rendah serta tidak toksik.
+Inilah caranya ia berfungsi.
+Kamu letakkanya di atas api masak.
+Kebanyakan orang menggunakan api masak di dunia, tidak kira sama ada dengan menggunakan najis unta ataupun kayu.
+Ia menjadi panas selama 30 minit, menyejuk selama sejam.
+Diletakkan di dalam bekas dan ia akan mendingin selama 24 jam.
+Rupanya seperti ini.
+Ini prototaip kelima.
+Ia masih belum siap sepenuhnya.
+Beratnya lapan paun, dan ia berfungsi begini.
+Kita masukkannya ke dalam bejana 15-liter, lebih kurang tiga gelen, dan ia akan menyejuk sehingga hampir takat beku, tiga darjah di atas takat sejuk beku, selama 24 jam di persekitaran 30 darjah Celcius.
+Ia sangat murah.
+Kami rasa ia boleh dikilang dalam jumlah yang besar pada harga lebih kurang 25 dollar, atau dalam jumlah yang kecil pada harga 40 dollar.
+Dan kami percaya bahawa pendinginan adalah sesuatu yang semua orang boleh miliki.
+Terima kasih.
+(Tepukan)
+Berapa peratuskah 100 daripada 80?
+Soalan jenis ini selalunya adalah satu perangkap kerana ia nampak senang, hanya melibatkan 100 dan 80, dan ia menyoalkan peratusnya.
+Tetapi ia mengelirukan.
+Kamu mungkin akan tanya, adakah ia 100 bahagi 80?
+Ataupun 80 bahagi 100?
+Atau mungkin ada cara yang lain?
+Kamu perlu fikirkan soalannya dengan lebih teliti.
+Soalan ini telah nyatakan yang 100 ini adalah sesuatu peratus daripada 80, dan peratus inilah yang kita perlu carikan.
+Berapa peratusnya?
+Kalau kita darabkan 80 dengan peratus ini, kita akan dapat 100.
+Jadi kita boleh fikirkan dengan cara ini.
+Kita ada 80.
+Jika kita darabkannya dengan sesuatu nombor, saya akan namakannya x.
+Biar saya tukar warna.
+Jika kita darabkan 80 dengan sesuatu nombor, kita akan dapat 100.
+Dan kita perlu carikan nombor yang perlu didarabkan dengan 80 untuk dapat 100.
+Dan kita akan dapatkan nilai bagi x dengan menyelesaikan ungkapan ini.
+Kemudian, kita hanya perlu tukarkannya kepada peratus.
+Cara lainnya ialah kamu boleh fikirkan apakah nombor yang perlu didarabkan dengan 80 untuk mendapatkan 100?
+Dan kamu akan dapat nilai nombor ini, dan seterusnya ia boleh ditukarkan kepada peratus.
+Maka inilah persamaan yang kita perlu selesaikan untuk dapatkan jawapan.
+Kalau kita bahagikan dua-dua belah persamaan ini dengan 80, bahagi 80 di sebelah kiri, bahagi 80 di sebelah kanan, kamu akan dapat x. x adalah bersamaan dengan 100/80.
+20 adalah faktor sepunya bagi dua nombor ini, maka 100 bahagi 20 adalah 5, dan 80 bahagi 20 adalah 4.
+Dalam bentuk termudah, x adalah bersamaan dengan 5/4. Ini adalah dalam bentuk pecahan.
+Kita diminta untuk carikan sesuatu peratus daripada 80.
+Kalau soalannya adalah carikan pecahan 100 daripada 80, maka kita sudah dapat jawapannya.
+Iaitu, kita boleh katakan yang 100 adalah 5/4 daripada 80.
+Tetapi soalan ini inginkan peratusnya.
+Maka kita perlu tukarkannya kepada peratus, dan cara yang paling mudah ialah mula-mula tukarkan kepada perpuluhan dahulu.
+Jadi biar kita tukarkan.
+5/4 adalah bermaksud 5 dibahagi dengan 4.
+Kita boleh dapatkan jawapannya dengan senang.
+Saya akan lakukan dalam warna merah.
+Jadi 5 bahagi dengan 4.
+Kita tambahkan beberapa 0 di belakangnya.
+4 dapat masuk 1 kali kepada 5.
+Biar saya tukar warna.
+1 kali 4 adalah 4.
+Kemudian tolakkan.
+5 tolak 4 adalah 1.
+Turunkan 0 seterusnya.
+Titik perpuluhan ini perlulah duduk di tempat yang sama di atas.
+Jadi kita turunkan 0 ini.
+4 masuk 2 kali ke 10.
+2 kali 4 adalah 8.
+Kita tolakkan.
+10 tolak 8 adalah 2.
+Turunkan 0 yang seterusnya.
+4 masuk 5 kali ke 20.
+5 kali 4 adalah 20.
+Tolakkan.
+Tiada bakinya.
+Jadi ia adalah bersamaan dengan 1.25.
+5/4 adalah sama dengan 5 bahagi 4, yang juga bersamaan dengan 1.25.
+Maka, kita dapat tahu yang 100 adalah 1.25 kali 80, atau dengan kata lain, 1.25 daripada 80. Tetapi kita masih belum tukarkannya kepada peratus.
+Yang kita dapat hanyalah suatu nombor.
+Atau kita boleh kata ia hanyalah suatu perpuluhan. Satu nombor bulat dan perpuluhan.
+Ia juga adalah nombor bercampur, kerana ia adalah juga 1 dan 1/4, atau 1 dan 25 perseratus,
+Untuk tukarkannya kepada peratus, kamu perlu darabkannya dengan 100, atau kita boleh gerakkan saja titik perpuluhan ke kanan.
+Maka dalam bentuk peratus, ia adalah, gerakkan titik perpuluhan 2 tempat ke kanan, ia adalah bersamaan dengan 125%.
+Dan ia masuk akal, kerana 100 adalah 125% daripada 80.
+80 adalah 100% daripada 80.
+Dan 100 adalah lebih besar daripada 80.
+Ia adalah 1 dan 1/4 daripada 80, dan kita boleh lihat di sini. Jadi ia masuk akal.
+Ia adalah 125%.
+Ia adalah lebih besar daripada 100%.
+Dan selesailah masalah ini.
+Ia adalah 125% daripada 80.
+Ringkaskan: -1 darab ekspresi dalam kurungan -7 tambah 2 darab 3 tambah 2 tolak 5 dalam kurungan kuasa dua.
+Ini masalah urutan operasi dan ingat, dalam urutan operasi, anda perlu selesaikan dalam kurungan dulu.
+Kurungan.
+Kurungan...dulu.
+Kemudian eksponen.
+Eksponen.
+Ada eksponen dalam masalah ini, disini.
+Kemudian lakukan pendaraban... pendaraban dan pembahagian, dan yang terakhir ialah penambahan dan penolakkan.
+Mari selesaikan ini.
+Mari selesaikan dalam kurungan dulu.
+Kita ada 3+2 dalam kurungan, ia bersamaan dengan 5.
+Mari lihat jika kita boleh selesaikan ekspresi lain yang tak akan mengubah apa yang ada dalam kurungan.
+Kita ada -5 kuasa dua, atau saya patut sebut penolakkan 5 kuasa dua.
+Kita patut selesaikan eksponen sebelum penolakkan, jadi 5 kuasa dua ini bersamaan dengan 25.
+Jangan lakukan terlalu banyak kerja pada suatu masa, jadi ini semua boleh diringkaskan sebagai -1, dan dalam kurungan kita ada -7 tambah 2 darab 5, tambah 2 darab 5, 2 darab 5, dan tutup kurungan, tolak 25.
+Tolak 25.
+Sekarang kita lakukan pendaraban.
+Anda boleh katakan,
+"hei, kita ada kurungan, kenapa tak selesaikan itu dulu?" tapi jika kita lihat dalam kurungan ini, kita hanya ada -7, ia tak ubah apa-apa.
+Jadi kita boleh biarkan saja -7 ini.
+Kita nak menilai semua ekspresi ini sebelum kita buat benda lain.
+Maksud saya kita boleh selesai dengan -1 dan lain-lain, tapi mari lakukan ikut urutan operasi.
+Mari menilai ekspresi ini.
+Kita selesaikan pendaraban sebelum menambah.
+Jadi kita ada 2 darab 5 disana, 2 x 5 = 10.
+Jadi keseluruhan ekspresi kita menjadi--
+Selalunya kita tak perlu menulis ekspresi ini berulang kali, tapi apa yang kita perlu lakukan sekarang adalah untuk memastikan kita tak keliru.
+Jadi, -1 darab -7 + 10, tambah 10, tutup kurungan, tolak 25.
+-7 tambah 10.
+Lukiskan garis nombor disini--
+Mulakan dengan -7 dan ini panjang -7 dan kita tambah dengan 10.
+Kita tambahkan 10.
+Jadi kita akan bergerak 10 ke kanan.
+Jika kita bergerak 7 ke kanan kita akan dapat 0. dan kita akan bergerak lagi 3 selepas itu.
+Jadi kita akan pergi 7, 8, 9, 10.
+Kita dapat positif 3.
+Cara lain untuk fikirkannya ialah, kita menambah angka dengan simbol berlainan, kita boleh katakan ia ada nilai angka yang berlainan, memandangkan angka terbesar kita adalah positif, maka jawapannya akan jadi positif.
+Jadi anda boleh katakan ini sebagai 10 tolak 7.
+10 - 7 = 3
+Ini jadi 3, jadi seluruh ekspresi ini menjadi -1.
+-1 darab--- sebenarnya () dan [ ] adalah benda yang sama.
+() lebih banyak digunakan berbanding [ ] kerana ia lebih mudah di baca, tetapi mereka adalah sama.
+Jadi kurungan disini, saya boleh tulis ia sebegitu.
+Dan saya ada -25 disini.
+Kita lakukan pendaraban atau pembahagian sebelum penambahan dan penolakkan, jadi -1 darab 3 ialah -3
+Sekarang kita tolak dengan 25.
+Jadi -3 tolak 25, kita lakukan penolakkan dua angka yang sama simbol.
+Kita ada -3, dan ia adalah 25 negatif daripada ia.
+Anda boleh katakan ini sebagai-- kita bergerak 25 dalam arah negatif.
+Atau anda boleh katakan 3 + 25 = 28, kita lakukan dalam arah negatif, jadi ia adalah -28.
+Ini sama dengan -28.
+Kita sudah selesai!
+Sebagai manusia bumi yang pantas berhubung di zaman ini kami, krew ekspedisi pertama Stesen Angkasa Lepas Alpha
+Kami bersiap sedia dalam perjalanan eksplorasi dan penemuan kita. membina tapak asas bagi lelaki dan wanita yang akan mengembara dan hidup jauh dari planet asal kita.
+Kami membuka Gerbang ke Angkasa untuk seluruh manusia sejagat
+Sedang kami mengelilingi bumi setiap 90 minit, Kami melihat dunia tanpa sempadan, dan menaruh harapan agar seluruh bangsa bekerjasama ke arah keamanan dan keharmonian.
+Dunia kita telah berubah secara dramatik.
+Kekal, ISS sebagai bukti fizikal bahawa seluruh bangsa boleh bekerjasama dengan harmoni, dan perlu galakan keamanan dan usahasama global, dan hanya semata-mata mencapai matlamat ini.
+Di malam ini, kami hendak berkongsi dengan anda sekalian, takdir kita dalam pengembaraan ruang angkasa, pencarian dan keterujaan kita semasa menatap keindahan Bumi, dan firasat yang kuat bahawa semangat insan melakukan tindakan, menjelajah, mencari penemuan, tiada had batasan.
+Kesusahan melanda di seluruh dunia tetapi inilah masanya kita semua perlu berfikir tentang bersatu padu dan menghargai planet kita ini, dan kita bersama - sama peroleh pandangan yang cantik dari atas sini
+Kita diminta untuk mengira 4,800, atau empat ribu lapan ratus, dibahagi dengan 80, dan mereka mahu kita untuk menyemak jawapan kita, atau mereka kata semak jawapan kamu.
+Pertama sekali, saya akan buat dengan cara tradisional, dan kemudian kita fikirkan cara yang lebih cepat untuk menyelesaikannya atau jika kita boleh buatnya di dalam otak kita.
+Mari kita buat cara tradisional dulu.
+Kita ada 80 dan kita mahu bahagikannya dengan 4,800.
+Empat ribu lapan ratus.
+Atau, jika kita mahu tahu terminologinya, 80 ialah pembahagi, 4,800 ialah dividen, dan nombor yang kita dapat bila 80 dibahagi dengan 4,800, ialah hasil bahagi.
+Saya selalu keliru bila saya mula gunakan perkataan sebegini, jadi kita hanya perlu fikirkan 80 dibahagikan ke 4,800.
+Perkara pertama :
+Adakah 80 memenuhi 4?
+Tidak.
+Adakah 80 memenuhi 48?
+Tidak. Ia lebih besar dari 48.
+Adakah 80 memenuhi 480?
+Ini nampaknya menarik.
+Mari kita lihat, 6 darab 8 ialah 48, jadi 6 darab 80 ialah 480.
+Kita boleh buatnya di sini.
+80 darab 6.
+6 darab 0 ialah 0.
+6 darab 8 ialah 48.
+Cara lain untuk fikirkan ialah 6 darab 8 ialah 48, dan kita ada satu sifar yang ekstra di disini, jadi kamu boleh tambahkan 0 di sana.
+80 memenuhi 480 sebanyak enam kali, sebab kami hanya sedang mempertimbangkan 480.
+Kita letakkan 6 di nilai tempat 'sa', yang sebenarnya nilai tempat 'puluh', tapi jika kamu hanya fikirkan 480, ia adalah tepat di atas sifar.
+Sekarang 6 darab 80 ialah--kita sudah nampak--480, dan kemudian kita boleh tolak, dan kita akan dapat sifar, dan kita bawa turun satu sifar lagi.
+80 memenuhi sifar berapa kali?
+Ia memenuhi sifar kosong kali.
+0 darab 80 ialah 0.
+Kamu tolakkan.
+Kamu dapat sifar, dan tiada apa-apa lagi untuk dibawa ke bawah, jadi kita sudah selesai.
+4,800 dibahagikan dengan 80 ialah 60.
+Bila dividen ialah 4,800, dan pembahagi--biar saya tuliskan perkataan-perkataan ini.
+Ini ialah pembahagi, Ini ialah dividen.
+Hasil bahagi ialah 60.
+Sekarang, mereka mahu kita menyemak jawapan, jadi kita hanya perlu mengesahkan bahawa 60 darab 80 ialah 4,800. Mari kita buat.
+60 darab 80--ada dua cara untuk melakukannya.
+Kamu boleh darabkan 6 dengan 8 iaitu 48, dan kemudian ia akan ada dua sifar di sini, satu, dua.
+Itu ialah 4,800.
+Atau kita boleh cuba buat.
+0 darab 0 ialah 0.
+0 darab 6 ialah 0.
+Kita letakkan sifar di sini kerana kita sedang berada di nilai tempat 'puluh'.
+Letakkan sifar di sini.
+8 darab 0 ialah 0.
+8 darab 6 ialah 48.
+Campurkan semua ini.
+Kamu dapat 4,800. Jadi, ia berfungsi.
+Cara yang lebih cepat ialah katakan 8 darab 6 ialah 48, dan kamu ada satu, dua sifar di sini, jadi satu, dua sifar di sana.
+Sekarang, cara yang pantas untuk fikirkan tentang 4,800 dibahagi dengan 80 ialah bahagikan kedua-dua nombor ini dengan 10 terlebih dahulu.
+Dan untuk fikirkannya, ia boleh ditulis sebagai 4,800/80.
+Atau ia boleh ditulis sebagai--biar saya tuliskan di sini.
+4,800/80 boleh ditulis sebagai 480 darab 10 per 8 darab 10.
+4,800 ialah 480 darab 10, dan 80 ialah 8 darab 10.
+Apa yang akan berlaku sekarang?
+Kamu boleh lihatnya sebagai sama dengan 480/8 darab dengan 10/10
+Apa itu 10 dibahagi dengan 10?
+Apakah nombor bukan sifar bila dibahagikan dengan sendirinya?
+Ini akan menjadi 1.
+10 memenuhi 10 sebanyak satu kali, jadi kita ditinggalkan dengan 480 per 8.
+Kamu boleh singkirkan.
+Kamu boleh singkirkan nombor sifar yang sama dari pembahagi dan divided.
+Kita singkirkan satu sifar di sini, satu sifar di sana, ia menjadi 480 dibahagi dengan 8, dan ini menjadi soalan yang lebih mudah.
+8 memenuhi 480, dan kamu boleh katakan sebagai 8 memenuhi--ia tidak memenuhi 4, jadi ia memenuhi 48 sebanyak enam kali.
+6 darab 8 ialah 48.
+Kamu tidak ada baki.
+Bawa sifar ini ke bawah.
+8 memenuhi 0 sebanyak kosong kali.
+0 darab 8 ialah 0.
+Tiada baki.
+Kamu dapat 60 sekali lagi, jadi mana-mana cara yang digunakan akan berkesan.
+Cara ini lebih cepat sedikit.
+Kamu mungkin boleh buat ini dalam otak kamu, tetapi tak kira cara apa yang kamu guna, kamu akan mendapat 60 sebagai jawapan kita, dan kita sudah mengesahkan bahawa ini memang berkesan.
+Ok, jadi, tiba masanya untuk catatan utama dan kami amat berbesar hati untuk memperoleh
+Kesemua reaksi yang kita telah lihat setakat ini adalah dalam bentuk huruf kecil a mol untuk molekul huruf besar A, tambah huruf kecil b mol untuk molekul huruf besar B.
+Mereka bereaksi untuk membentuk produk.
+Mari kita katakan mereka mempunyai beberapa produk.
+Saya boleh ada molekul sebanyak mana yang saya mahu di sini.
+Katakan c mol untuk molekul C tambah d mol molekul D.
+Dan ideanya di sini ialah mereka bergerak dalam satu arah.
+Dan jika kita lakukan sedikit rajah tenaga, mungkin seperti dalam video kinematik yang kita baru lakukan, jika itu ialah reaksinya, atau bagaimana reaksi itu bergerak, anda boleh bayangkan yang di sini, anda mempunyainya dalam keadaan tenaga tinggi.
+Anda ada huruf kecil a mol untuk molekul A, tambah b mol untuk molekul B, dan anda akan ada sedikit tenaga pengaktifan.
+Dan kemudian anda akan tiba ke keadaan yang lebih stabil ataupun di peringkat tenaga rendah di sini, di mana ia adalah c mol untuk molekul C tambah d mol untuk molekul D, dan sudah tentu, anda ada sedikti tenaga pengaktifan.
+Ia hanya akan bergerak dalam arah ini. Apabila anda tiba di sini, adalah sukar untuk pergi semula ke belakang. Maka, jika anda kembali semula dan lihat ini -- jika anda mempunyai
+A dan B yang mencukupi -- anda akan hanya ada molekul C dan D.
+Ia hanya akan pergi ke arah ini. Tapi itu bukanlah bagaimana ia berlaku dalam realiti. Secara realitinya, kadang-kadang ia akan berlaku seperti ini di mana reaksi cuma boleh bergerak dalam satu arah sahaja.
+Tapi dalam kebanyakan kes, reaksi ini sebenarnya boleh bergerak dalam kedua-dua arah.
+Maka, kita boleh tuliskan, daripada ianya reaksi satu hala, kita boleh tulisnya sebagai reaksi dua hala seperti ini.
+Dan untuk tidak memeningkan anda, ini adalah nombor mol ataupun nisbah molekul yang saya tambah, dan ianya akan masuk akal sekejap lagi.
+Jadi katakan saya ada a mol untuk molekul ini, tambah dengan b mol untuk molekul ini, dan kemudia mereka bereaksi untuk membentuk c mol untuk molekul ini, tambah dengan d mol untuk molekul itu.
+Kadang kala, reaksi seperti ini boleh bergerak dalam dua hala.
+Dan untuk melakukan itu, untuk menunjukkan reaksi keseimbangan, kita gunakan anak panah yang bergerak ke dalam kedua-dua arah. Ia membawa maksud, hey, sesetengah dari ini akan mula membentuk ke dalam sesetengah ini.
+Tapi dalam masa yang sama, sesetengah dari ni mungkin mula membentuk ke dalam sesetengah dari ini.
+Dan pada titik tertentu, kita akan mencapai satu keseimbangan apabila kadar reaksi molekul yang bergerak ke arah ini adalah bersamaan dengan jumlah molekul yang bergerak ke arah bertentangan, maka kita akan mencapai sejenis keseimbangan.
+Sekarang, kenapa ini yang berlaku berbanding yang itu? Dan saya boleh fikirkan tentang satu situasi.
+Jika kita lukiskan rajah tenaga sekali lagi. Mungkin kedua-dua ini mempunyai persamaan ataupun keadaan tenaga yang tidak jauh berbeza. Mungkin ada sebab yang lain, tapi inilah apa yang datang ke minda saya.
+Di bahagian, ini, kita ada A tambah B, dan kemudian kita perlukan sedikit tenaga pengaktifan.
+Dan kemudian mungkin C tambah D, mungkin ianya mempunyai
+lebih kurang potensi, tapi ianya tidaklah begitu rendah. Jadi mungkin mereka akan lebih teraruh untuk bergerak ke arah ini, kerana di sini adalah keadaan yang lebih stabil.
+Jadi ini ialah A tambah B, tapi di sini kita ada C tambah D.
+Tapi ianya boleh juga bergerak ke arah ini.
+Jadi, kebanyakan darinya mungkin akan pergi ke arah itu, tapi sedikit darinya mungkin akan pergi ke arah ini.
+Jika sesetengah molekul ini mempunyai tenaga kinetik yang cukup-cukup, mereka boleh mengatasi tenaga pengaktifan ini dan kemudian ke bahagian belakang situ.
+Dan kajian tentang ini dipanggil keseimbangan, di mana anda melihat kepada kepekatan molekul yang berbeza.
+Dan untuk membandingkannya dengan kinetik, kinetik ialah berapa lajukah proses ini akan berlaku?
+Ataupun apa yang boleh saya buat untuk mengubah pengaktifan, iaitu bonggol di sini?
+Keseimbangan ialah kajian tentang apakah kepekatan terakhir molekul yang berbeza, apabila kadar bergerak ke arah ini bersamaan dengan kadar yang bergerak ke arah yang bertentangan. Dan saya ingin jelaskan di sini ya. Keseimbangan ialah di mana kadar bergerak ke arah hadapan adalah sama dengan kadar yang bergerak dalam arah yang bertentangan.
+Ianya tidak membawa maksud yang kepekatan kedua-dua benda itu adalah sama.
+Akhirnya, anda mungkin akan ada 25% dari kepekatan larutan asal yang menjadi A dan B dan 75% di sini.
+Apa yang kita tahu ialah pada titik tertentu, anda akan tiba ke tahap keseimbangan yang bermaksud kepekatan tidak akan berubah lagi.
+Dan untuk berikan anda contoh tentang apa yang saya maksudkan di sini, saya boleh tuliskan -- hmmm..mari kita lihat, ini sebenarnya adalah proses Haber. Saya boleh tuliskan gas nitrogen tambah 3 gas hidrogen.
+Kesemua ini adalah dalam bentuk gas, jadi saya boleh letakkan huruf g kecil dalam kurungan.
+Sebenarnya, ia adalah reaksi keseimbangan, dan ia menghasilkan 2 mol ammonia.
+Ianya dipanggil proses Haber. Kita boleh bincangkan tentang itu dalam video lain.
+Jadi dalam kes ini, kita boleh boleh katakan a ialah cuma 1, iaitu huruf kecil a ini. Huruf besar A ialah molekul nitrogen. Huruf kecil b ialah 3.
+Huruf besar B ialah molekul hidrogen. Dan kemudian, huruf kecil c ialah nombor mol ammonia dan huruf besar C ialah molekul ammonia itu sendiri.
+Saya cuma mahu anda sedar yang ini adalah cara abstrak untuk menerangkan keseluruhan set persamaan.
+Sekarang, apa yang menarik dalam reaksi keseimbangan ialah anda boleh definisikan pemalar yang dipanggil pemalar keseimbangan.
+Iadidefinisikan sebagai pemalar keseimbangan.
+Biar saya tukarkan warna. Saya dah gunakan warna biru muda ini terlalu banyak.
+Pemalar keseimbangan didefinisikan semasa anda ambil produk ataupun di bahagian sebelah kanan -- tapi jika ia bergerak dalam kedua-dua arah, sudah tentu anda boleh pergi ke salah satu arah.
+Tapi mari kita katakan ini ialah arah ke hadapan yang pergi dari
+A tambah B ke C tambah D.
+Jadi anda ambil produknya, anda ambil kepekatan setiap produk itu, dan anda darabkan dengan setiap daripadanya dan anda tingkatkannya kepada kadar mol yang anda ambil.
+Jadi dalam kes ini, ianya adalah kepekatan huruf besar C ditingkatkan ke kuasa huruf kecil c dan kepekatan huruf besar D ditingkatkan ke kuasa huruf kecil d.
+Dan bila saya katakan kepekatan, ia selalunya -- terutamanya apa yang anda lihat dalam kelas kimia, kepekatan akan diukur dalam unit kemolaran, yang juga bermaksud mol per liter.
+Dalam beberapa video sebelum ini, apabila saya tunjuk kepada anda apakah itu kemolaran, saya katakan ianya mol per liter -- saya tidak berapa suka definisi itu kerana isipadu cecair atau gas yang anda hadapi bergantung kepada suhu.
+Jadi saya tidak berapa suka menggunakan kemolaran. Tapi dalam kes ini, saya rasa ia adalah OK.
+Kerana pemalar keseimbangan ini hanyalah benar untuk suhu yang tertentu.
+Kita menganggapnya pada suhu yang tertentu dan saya akan tunjukkan bagaimana kita gunakannya sebentar lagi. Tapi ia didefinisikan sebagai kepekatan produk kepada kuasa.
+Dan juga, jika masa mencukupi, mungkin saya akan lakukannya dalam video seterusnya. Gerak hati kenapa anda meningkatkannya ke kuasa dibahagikan dengan kepekatan bahan tindak balas, atau benda di bahagian kiri reaksi keseimbangan.
+Jadi huruf besar A kepada huruf kecil a dibahagikan dengan huruf besar B kepada huruf kecil b. Dan apa yang menarik tentang ini, dan ini adalah versi mudah, kerana ini tidak diaplikasikan kepada semua reaksi.
+Tapi untuk kebanyakan perkara yang anda akan jumpa dalam kelas pengenalan kimia, ini adalah benar, yang apabila anda menubuhkan pemalar keseimbangan pada suhu tertentu -- ia cuma benar untuk suhu tertentu ya -- kemudian anda boleh mengubah kepekatan dan kini boleh meramalkan apakah kepekatan yang akan wujud.
+Mari saya berikan anda satu contoh.
+Jadi katakan setelah anda lakukan reaksi keseimbangan ini,
+-- dan sebenarnya untuk membuatkannya lebih mudah, mari saya ambil reaksi proses Haber ini dan tuliskannya dalam bentuk yang sama.
+Jadi jika saya mahu tulis pemalar keseimbangan untuk reaksi Haber, atau jika sata mahu mengiranya, saya akan biarkan reaksi ini mencecah suhu tertentu.
+Jadi, ini hanyalah benar pada -- mari katakan kita lakukannya pada suhu 25 darjah Celcius, iaitu lebih kurang suhu bilik. Jadi apa yang saya akan lakukan ialah mengambil produknya. Jadi, satu-satu produknya ialah ammonia, NH3.
+Saya tingkatkannya ke kuasa nombor mol yang dihasilkan untuk setiap 1 mol gas nitrogen dan 3 mol hidrogen.
+Jadi saya tingkatkannya kepada kuasa 2. Jadiitulah apa yang saya akan dapat. Dan saya bahagikannya dengan bahan tindak balas.
+Jadi, 1 mol nitrogen, maka saya cuma letakkan kepekatan nitrogen itu, tambahkan dengan 3 mol hidrogen -- oh, tidak, tidak... Saya tidak sepatutnya tuliskan tambah di situ. Ia sepatutnya darab.
+Dan jika saya kirakan ini, ingat, apabila saya letakkan ini dalam kurungan, saya memikirkan tentang kepekatan.
+Jadi saya perlu cari nilai mol per liter. Atau kadang-kadang kita katakan, kemolaran setiap benda ini, dan ia akan berikan saya sedikit pemalar.
+Jika saya tukarkannya, saya boleh terus kirakan yang selebihnya, jadi mari saya lakukan satu contoh sekarang.
+Jadi katakan saya ada 1 mol molekul A tambah 2 mol molekul B yang seimbang dengan 3 mol molekul C. Dan katakan apabila kita berada dalam keseimbangan, kita akan ukur kepekatan dan kita tahu bahawa kepekatan untuk
+A ialah 1 molar, yang bersamaan dengan 1 mol per liter.
+Itu ialah kepekatan untuk A.
+Kita juga tahu yang apabila kita berada dalam keseimbangan, kepekatan untuk B adalah bersamaan dengan 3 molar, iaitu bermaksud 3 mol per liter.
+Dan mari katakan yang apabila kita berada dalam keseimbangan, kepekatan untuk C adalah bersamaan dengan titik perpuluhan-- hmm...mari kita katakan ianya bersamaan dengan 1 molar juga.
+Saya patut buangkan titik perpuluhan itu sebab saya tidak mahu gunakan nilai 0.1 molar, jadi ia cumalah 1 molar.
+Jadi jika kita mahu kirakan pemalar keseimbangan untuk reaksi ini, kita cuma ambil C, kepekatan untuk C di sini, jadi mari kita lihat.
+Maka, pemalar keseimbangan adalah bersamaan dengan kepekatan untuk C kepada kuasa 3 dibahagikan dengan kepekatan untuk A kepada kuasa 1 -- kerana cuma ada 1 mol untuk A bagi setiap 3 untuk Cdan 2 untuk B -- darabkan dengan kepekatan -- saya akan gunakan warna itu -- kepekatan B kepada kuasa 3.
+Jadi jika kita perlu kirakan ini, kepekatan bagi C ialah 1 molar, dan kita tingkatkannya kepada kuasa 3, bahagikan denga kepekatan bagi A iaitu 1 molar, darab dengan kepekatan bagi B, iaitu 3 molar, kepada kuasa 3.
+Jadi ini adalah bersamaan dengan 1/27. Terdapat beberapa perkara yang kita boleh fikirkan. Apa yang dimaksudkan dengan nilainya yang kurang daripada 1 ini?
+Jadi, ia bermaksud yang kepekatan bahan tindak balas kita adalah lebih besar dari kepekatan produk, di mana kita lihat produknya adalah apa yang berada di bahagian kanan persamaan.
+Maka apabila reaksi ini mencapai keseimbangan, kita masih lagi mempunyai lebih banyak ini berbanding yang ini.
+Dan kerana kita masih ada lebih banyak yang itu, pemalar keseimbangan kita adalah kurang daripada 1, yang bermaksud reaksi memihak ke arah ini. Ianya memihak ke arah belakang. Cuba anda fikirkannya.
+Disebabkan terdapat lebih banyak ini, ianya akan berlaku lebih kerap berbanding dengan reaksi dari kiri ke kanan.
+Bahagian kiri ke kanan mungkinlah arah yang kecil seperti ini, manakala lebih banyak berlaku di situ, dan sebab itulah kenapa kita jumpa lebih banyak reaksi di situ dan itu menyebabkan pemalar keseimbangan bernilai kurang daripada 1.
+lebih besar dari penyebut ini.
+Yang membawa maksud, jika anda mempunyai lebih banyak kepekatan -- apabila anda berada dalam keseimbangan, anda akan ada lebih banyak benda di bahagian kanan berbanding dengan benda di bahagian kiri, jadi ia bermakna yang reaksi akan bergerak ke arah hadapan.
+Perkara lain yang menarik ialah anda seterunya boleh menentukan, apa yang terjadi jika saya tambahkan satu lagi mol untuk A kepada reaksi ini?
+Jadi katakan saya tambahkan sedikit A ke dalam reaksi. Saya tambahkan sedikit kepekatan untuk A. Jadi sekarang nilai baru A kita adalah bersamaan dengan 2.
+Mari kita katakan nilai baru B kita, katakan saya mahu -- hmm...sebenarnya kita boleh tentukan hubungan antara -- oh tidak, daripada kita pergi ke situasi ini di mana saya ubahkan kepekatan, mari saya lakukannya dalam video seterusnya, sebab saya baru sedar yang saya kesuntukan masa.
+Tapi saya harapkan anda dapat fahami tentang pemalar keseimbangan dan bagaimana ianya diukur atau bagaimana ia didefinisikan. Dan dalam video seterusnya, kita akan bincangkan sedikit tentang bagaimana ianya boleh menjadi berguna.
+Dalam video ini, anda boleh katakan, oh, jika ianya adalah kurang daripada 1, ianya bermaksud yang reaksi akan memihak ke belakang.
+Dalam video seterusnya, kita akan dapatkan sedikit intuisi, harapnya, tentang kenapa ia didefinisikan melalui cara ini berbanding dengan cara ini. Intuisi saya berkata, hey, kenapa ianya bukan 3 kali kepekatan bagi C dibahagikan dengan 1 kali kepekatan bagi A tambah 3 kali kepekatan bagi B?
+Ini mungkin adalah lebih intuitif untuk saya, tapi ini bukanlah kes nya.
+Ini adalah apa sebenarnya pemalar, tidak kira bagaimana anda ubah kepekatan pelbagai bahan tindak balas. Jadi mungkin kita akan bincangkan sedikit tentang kenapa itu adalah benar dan tidak semestinya ini.
+Selamat datang
+Jadi, yang kita berhenti... kita mengenalkan sebagai persamaan, atau fungsi... ...walapun kita tidak menulis notasi.. ...jarak bersamaan dengan 16 t kuasa 2... dan saya grafkan, ia adalah parabola.
+Kalau kita tahu jarak... ...halaju adalah penukaran jarak ...dengan masa.
+Halaju sentiasa menukar, kau tidak boleh menggunakan cerun.. ...kau perlu menggunakan terbitan.
+Jadi, kita menggunakan terbitan dengan masa dan fungsi... ...atau persamaan dan kita dapat 32t dan inilah halaju.
+Dan kita grafkan.
+Dan saya menanya soalan.
+Apakah jarak objek selepas masa perjalanan? Selepas 10 saat?
+Katakan t0 bersamaan dengan 10 saat.
+Berapa jauh objek ini sampai selepas 10 saat.
+Katakan kau tidak tahu kau boleh menggunakan...
+antiterbitan, sebab kita menunjukkan antiterbitan jarak adalah halaju... ...jadi antiterbitan halaju adalah jarak.
+Jadi katakan kita tidak boleh menggunakan antiterbitan.
+Apakah cara untuk menganggapkan kejauhan perjalanan selepas 10 saat?
+Biar kita anggap masa, halaju adalah malar. Katakan halaju di sini/
+Kita boleh menganggap berapa jauh kau berjalan... ...dalam penukaran masa yang kecil itu. Katakan saat, darab halaju... ...purata halaju per masa dan kau akan dapat jarak... ...per masa dan kau dapatkan jarak per masa serpihan yang kecil. Ia juga asas segi tiga.
+Lukiskan segi tiga... ...dan menambahkan asas.
+Lebih banyak segi tiga, lebih tepat anggapan. Kau akan menghampiri 2 benda.
+Kau akan menghampiri lengkung di bawah. dan kau akan mendapat nilai jarak selepas 10 saat. Tapi 10 tidak semesti menjadi nombor tepat.
+Ia boleh dijadikan ubahan.
+Jadi inilah sesuatu yang menarik.
+Kita lihat antiterbitan agak sama dengan... ...asas di bawah lengkung.
+Dan rupa-rupanya, ia yang sama.
+Dan saya akan mengajar kamiran tak tentu.
+Jadi kamiran tak tentu. Kau boleh pandangkannya sebagai jumlah.
+Jadi, kau akan memahami sebab simbolnya kelihatan seperti sigma.
+Dalam kes ini, kamiran tak tentu adalah... ...jumlah dari t bersamaan dengan 0... ...jadi, dari t bersamaan 0. Katakan contoh ini, t bersamaan dengan 10, sebab saya kata 10.
+Dari t bersamaan dengan 0 ke t bersamaan 10. dan saya akan menggunakan jumlah setiap ketinggian... ...iaitu halaju. Apakah formula untuk halaju?
+Ia adalah 32t dan mendarab asas setiap segi tiga, dt. Dan inilah kamiran tak tentu.
+Kamiran tak tentu... ... boleh dipandangkan sebagai jumlah, seperti ini.
+Ia bentuk jumlah setiap segi empat tepat, tetapi ia terhad... ...kalau ia segi empat tepat diskret, kau boleh buatkan tambahan... ...dan kau boleh menjadikan asas segi empat tepat... ...lebih kecil dan lebih banyak segi empat tepat.. ...dan buatkan tambahan biasa.
+Kalau kau membuatkan program komputer untuk menganggar kamiran... ...atau menganggar asas di bawah lengkung, itulah cara program akan buatkan.
+Inilah jumlah, tapi itulah had asas segi empat tepat menjadi lebih kecil. ...dan kita mendapat lebih banyak segi tiga.
+Jadi dt menghampiri 0, jumlah segi empat tepat menghampiri tidak terhingga.
+Jadi saya akan buatkan nanti...
+Jadi kamiran dari-- inilah kamiran tentu, melanjut dari t bersamaan 0 ke t bersamaan 10.
+Ia memberitahu 2 perkara.
+Asas lengkung dari t bersamaan dengan 0 ke t bersamaan 10. Ia juga memberitahu jauh objek selepas 10 saat.
+Ia sangat menarik.
+Kamiran tak tentu memberitahu kita 2 perkara.
+Ia membagitahu kita asas dan juga antiterbitan.
+Kita sudah biasa dengan antiterbitan.
+Biar saya bagikan kau contoh lain.
+Saya akan kekal dengan contoh ini...
+Jadi, kita ada kamiran tak tentu.
+Dan kita boleh mendapatkannya.
+Selepas saat t.
+Cara menilai kamiran tak tentu... ...dan biar saya mendapakan kamiran.
+Jadi, biar saya meneruskan dengan soalan.
+Cara untuk mendapatkan kamiran tak tentu... ...kadang-kadang ia tidak akan menulis t bersamaan 0 ke t bersamaan t.
+Ia akan tulis dari 0 ke 10 dari 32t dt.
+Cara untuk menilia adalah mendapatkan antiterbitan... ...dan kau tidak perlu mendapatkan +c di sini. Jadi antiterbitan adalah 16t kuasa 2/
+Ia 1 separuh t kuasa 2 darab 32.
+Jadi itulah 16t kuasa 2.
+Kita menilainya di 10 dan 0... ...dan kita menolak bezanya.
+Jadi kita menilainya di 10, jadi 16 darab 100.
+Ia menilia di 10 dan menolak, menilai di 0.
+Jadi, 16 darab 0 adalah 0.
+Jadi selepas 10 saat, kita akan menjadi 1600 kaki.
+Dan juga asas bawah lengkung ini adalah 1600.
+Jadi, kita gunakan beberapa contoh lagi.
+Saya hendak tunjukkan kenapa kita buatkan penolakkan.
+Saya akan buatkan sekarang.
+Biar saya lukiskan untuk jarak dan... ...terbitannya. Jadi katakan jarak seperti ini.
+Katakan kau mula di jarak ini...
+Jadi, katakan kita kenalkanya sebagai jarak b.
+Kita kenalkannya 5
+Kita bermula di 5 kaki dan kita bergerak dari sini.
+Paksi ini adalah masa... Saya tidak sepatutnya letak 5, sebab ia kelihatan seperti s.
+Ia 5 kaki.
+Dan inilah s atau jarak, paksi.
+Saya akan meneruskan dalam video depan.
+Pada tahun 1980-an di bahagian Timur negera Jerman komunis, sekiranya anda memiliki sebuah mesin taip anda perlu mendaftarkannya dengan kerajaan.
+Anda perlu mendaftar satu contoh teks dalam sekeping kertas daripada mesin taip tersebut.
+Dan ini telah dilakukan agar kerajaan boleh menjejaki dari mana teks tersebut datang.
+Sekiranya mereka menjumpai sehelai kertas yang mengandungi satu pemikiran yang dianggap salah mereka boleh menjejaki siapa yang mencipta pemikiran tersebut.
+Dan kita di Barat, tidak memahami bagaimana seseorang itu boleh melakukan perkara ini, bagaimana ia boleh mengekang kebebasan bersuara.
+Kita tidak akan lakukan perkara itu di dalam negara kita.
+Tapi hari ini, dalam tahun 2011, jika anda keluar dan membeli sebuah mesin pencetak warna laser daripada mana-mana pembuat mesin pencetak leser yang utama dan mencetak satu muka surat, muka surat tersebut akan mengandungi sedikit titik kuning tercetak pada setiap muka surat dalam satu corak yang menjadikan setiap muka surat tersebut unik bagi anda dan mesin pencetak anda.
+Ini sedang berlaku kepada kita, pada hari ini.
+Dan tiada sesiapa yang mengambil peduli tentang perkara ini.
+Dan ini ialah satu contoh daripada cara-cara Dan ini ialah satu contoh daripada cara-cara kerajaan kita menggunakan teknologi kerajaan kita menggunakan teknologi terhadap kita: Warganegara.
+Dan ini merupakan salah satu daripada 3 sumber penting masalah dalam talian pada hari ini.
+Jika kira melihat apa sebenarnya yang berlaku dalam dunia dalam talian, kita boleh mengumpulkan serangan yang dibuat berdasarkan penyerang.
+Kita mempunyai 3 kumpulan utama.
+Kita mempunyai penjenayah dalam talian.
+Seperti di sini, kita ada En. Dimitry Golubov dari bandar Kiev di Ukrain.
+Dan motif penjenayah dalam talian sangat mudah difahami.
+Mereka ini membuat wang.
+Mereka menggunakan serangan dalam talian untuk membuat banyak wang, dan banyak wang daripadanya.
+Sebenarnya terdapat beberapa kes jutawan dalam talian, jutawan besar yang membuat wang melalui serangan mereka.
+Ini Vladimir Tsastsin dari Tartu, Estonia.
+Ini Alfred Gonzales.
+Ini Stephen Watt.
+Ini Bjorn Sundin.
+Ini Matthew Anderson, Tariq Al-Daour dan lain-lain.
+Mereka ini membuat kekayaan mereka secara dalam talian, tapi mereka melakukannya dengan cara yang tidak sah menggunakan alat seperti Trojan Perbankan untuk mencuri wang dari akaun bank kita semasa kita menggunakan perbankan dalam talian, atau dengan Keyloggers untuk mengumpulkan maklumat kad kredit kita semasa kita membeli-belah dalam talian menggunakan komputer yang terjangkit.
+Perkhidmatan Rahsia A.S, pada 2 bulan yang lalu, telah membekukan akaun bank di Switzerland milik En. Sam Jain, dan di dalam akaun bank tersebut terdapat USD14.9 juta semasa ia dibekukan.
+En. Jain masih bebas; tiada sesiapa yang tahu di mana dia berada.
+Dan saya boleh mengatakan bahawa, hari ini, terdapat kemungkinan besar sesiapa antara kita akan menjadi mangsa jenayah dalam talian berbanding dalam alam realiti.
+Dan ia amat jelas bahawa ini akan menjadi lebih dahsyat.
+Pada masa depan, kebanyakan jenayah akan berlaku secara dalam talian.
+Kumpulan kedua penyerang yang kita lihat pada hari ini tidak didorong oleh faktor wang.
+Mereka didorong oleh faktor lain -- didorong oleh bantahan, didorong oleh sesuatu pandangan, didorong oleh gelak ketawa.
+Kumpulan seperti Anonymous telah berkembang sejak 12 bulan yang lepas dan menjadi pemain utama dalam bidang serangan dalam talian.
+Jadi, itulah 3 penyerang utama: penjenayah yang melakukannya demi wang, penggodam seperti Anonymous melakukannya demi bantahan, tapi kumpulan terakhir ialah negara: Kerajaan melakukan serangan.
+Kemudian, kita melihat kes-kes yang berlaku seperti apa yang telah terjadi di DigiNotar.
+Ini ialah contoh penting apa yang berlaku apabila kerajaan menyerang warganegara sendiri.
+DigiNotar ialah Pihak Berkuasa Sijil dari Negara Belanda pada masa dulu.
+Ia telah diisytiharkan bankrap pada musim luruh yang lepas kerana ia telah digodam.
+Seseorang telah memecah masuk dan mereka telah menggodamnya.
+Dan saya telah bertanya pada minggu lepas dalam satu mesyuarat dengan wakil kerajaan Belanda, saya telah menanya salah seorang ketua dalam kumpulan itu kalau-kalau dia percaya bahawa ada orang mati akibat daripada penggodaman DigiNotar.
+Dan jawapannya: Ya.
+Jadi, bagaimanakah orang boleh mati akibat daripada penggodaman seperti ini?
+DigiNotar ialah Pihak Berkuasa Sijil.
+Mereka menjual sijil.
+Apa yang anda lakukan dengan sijil?
+Anda perlukan sijil jika ada mempunyai laman web yang memiliki https, perkhidmatan tersulit SSL, perkhidmatan seperti Gmail.
+Kita semua, atau sebahagian besar daripada kita, menggunakan Gmail atau salah satu daripada pesaingnya, tapi perkhidmatan ini adalah amat terkenal khususnya di negara-negara totalitarian seperti Iran, di mana penentang menggunakan perkhidmatan dari luar negara seperti Gmail kerana mereka tahu, perkhidmatan itu lebih dipercayai berbanding perkhidmatan tempatan, dan mereka tersulit melalui sambungan SSL, jadi kerajaan tempatan tidak boleh mengintip perbincangan mereka. jadi kerajaan tempatan tidak boleh mengintip perbincangan mereka.
+Mereka boleh, jika mereka menggodam Pihak Berkuasa Sijil luar negara dan keluarkan sijil palsu. Mereka boleh, jika mereka menggodam Pihak Berkuasa Sijil luar negara dan keluarkan sijil palsu.
+Dan inilah apa yang telah berlaku dalam kes DigiNotar.
+Bagaimana pula tentang Musim Bunga Arab dan semua perkara yang sedang berlaku, contohnya, di Mesir?
+Di Mesir, perusuh telah menduduki ibu pejabat polis rahsia Mesir perusuh telah menduduki ibu pejabat polis rahsia Mesir pada bulan April 2011, dan apabila mereka menduduki bangunan itu, mereka menemui banyak kertas.
+Antara kertas-kertas tersebut ialah ikatan ini yang bertajuk "FINFISHER".
+Dan dalam ikatan itu terdapat nota-nota daripada sebuah syarikat yang berpusat di Jerman yang telah menjual kepada kerajaan Mesir satu set alatan untuk tujuan menyekat, dan dalam skala yang besar, semua komunikasi penduduk negara itu.
+Mereka telah menjual alat ini untuk 280,000 Euro kepada kerajaan Mesir.
+Ibu pejabat syarikat itu ada di sini.
+Jadi, kerajaan-kerajaan di Barat membekalkan alatan kepada kerajaan totalitarian untuk melakukannya terhadap penduduk mereka sendiri.
+Kerajaan-kerajaan Barat juga melakukan perkara ini kepada penduduk mereka.
+Contohnya, di Jerman, hanya beberapa minggu yang lepas apa yang dipanggil State Trojan telah ditemui. Ia merupakan Trojan yang digunakan oleh pegawai-pegawai kerajaan Jerman untuk menyiasat penduduk mereka sendiri.
+Jika anda ialah suspek dalam kes jenayah, ia amat jelas, telefon anda akan diintip.
+Tapi pada hari ini, mereka akan mengintip sambungan Internet anda, malah mereka akan menggunakan alat seperti State Trojan untuk menjangkiti komputer anda dengan Trojan yang akan membolehkan mereka mengintip semua komunikasi anda, mendengar perbincangan anda dalam talian, mengumpulkan kata laluan anda.
+Apabila kita berfikir dengan lebih mendalam tentang perkara seperti ini, Apabila kita berfikir dengan lebih mendalam tentang perkara seperti ini, maklum balas yang jelas daripada orang ramai ialah, "Okey, itu adalah teruk, tapi tidak berikan kesan kepada saya kerana saya tidak melakukan kesalahan.
+Kenapa saya perlu bimbang? Saya tidak sembunyikan apa-apa."
+Kenapa saya perlu bimbang? Saya tidak sembunyikan apa-apa."
+Ini ialah satu hujah yang tidak boleh diterima.
+Privasi adalah tersirat.
+Privasi bukan untuk dibincangkan.
+Ini bukanlah satu soalan antara "privasi" dengan "keselamatan". antara "privasi" dengan "keselamatan".
+Ia satu soalan antara "kebebasan" dengan "kawalan". Ia satu soalan antara "kebebasan" dengan "kawalan".
+Mungkin kita percayakan kerajaan kita pada masa sekarang, di sini, pada tahun 2011, sebarang hak yang kita serahkan akan diserahkan demi kebaikan.
+Adakah kita percaya secara membuta tuli, mana-mana kerajaan pada masa depan, sebuah kerajaan kita 50 tahun dari sekarang?
+Inilah soalan-soalan yang kita patut bimbang untuk 50 tahun akan datang.
+BERITA SEKARANG
+Berita utama untuk malam ini
+Kaji selidik Majalah Keamanan Antarabangsa bilang Filipina sebagai negara yang mempunyai kadar jenayah paling rendah sejak 2006
+Mengikut XWCD, tiada orang Filipina yang lapar lagi
+Maklumat setempat paling menyeluruh di dunia kini di Google
+Anda tidak perlu membaca 1,000 ulasan untuk mendapatkan 1,000 pendapat
+Zagat meringkaskan berjuta-juta skor dan ulasan daripada individu seperti anda dan menukarnya kepada skor purata berdasarkan skala ekspresif 30 mata dan ulasan ringkasan tunggal
+Oleh itu, apabila anda memilih ke mana hendak pergi dapatkan tempat yang betul menggunakan Zagat
+Berapa jam ada dalam 549 minit?
+Kita boleh tulisnya sebagai perpuluhan atau pecahan.
+Pada asasnya, kita gunakan 549 minit ini dan membahagikannya ke dalam kumpulan 60.
+Kenapa 60?
+Kerana kita tahu sejam sama dengan 60 minit.
+Pada asasnya, soalannya ialah beberapa kumpulan 60 dapat masuk 549.
+Ada juga cara lain memahami itu Ialah, 549 dibahagikan kumpulan 60, berapa?
+Itulah berapa jam yang ada.
+Mari kita buat demikian.
+Kita ambil 549 itu dan bahagikannya dengan 60.
+Jadi, 6 dapat masuk 54 sehingga 9 kali.
+Jadi 60 dapat masuk 540 9 kali.
+Kita ada baki sikit juga.
+Jadi 9 kali 60 adalah 540.
+Kita tolak.
+Ada baki 9.
+Dan lihatlah, kita ada baki sikit jadi kita memerlukan perpuluhan.
+Mari kita letakkan detik perpuluhan di sini. dan kita letakkan beberapa 0 di sana.
+Mari kita jatuhkan salah satu 0.
+Jadi kita menjatuhkan 0.
+60 dapat masuk 90 satu kali.
+1 kali 60 adalah 60.
+Dan kita tolak.
+Kita mendapati 30.
+Kita menjatuhkan satu lagi 0.
+Dan kita mendapati 300.
+60 dapat masuk 300 5 kali.
+5 kali 60, 5 kali 6 adalah 30, kian 5 kali 60 adalah 300.
+Tolak dan ia dah selesai.
+Jadi, kamu bahagikan 549 dengan kumpulan 60.
+Kamu dapat bahagikannya dengan 9.15 kumpulan 60 minit.
+Sekumpulan 60 minit adalah sejam.
+Justeru 549 minit ini adalah 9.15 jam.
+Saya nak memastikan kita boleh bayangkan itu dengan betul.
+Jadi, mari kita menggambarkan kelihatan 9.15 jam.
+Saya lukiskan satu garisan di sini, dan pada atas saya tulis "Hours" (jam) dan pada bawah saya tulis "Minutes" minit.
+Jadi sini ada 0 jam, 0 minit.
+Dan sekarang ada 1 jam, sama dengan 60 minit.
+Sekarang ada 2 jam, sama dengan 120 minit.
+Kemudian ada 3 jam, sama dengan 180 minit.
+Kemudian ada 3 jam, sama dengan 180 minit.
+5 jam adalah 300 minit.
+6 jam adalah 360 minit.
+7 jam, mungkin saya habiskan ruang sini, adalah 420 minit.
+Biarkan saya copy dan paste ini ke tempat lain, di mana
+Saya memiliki ruang lagi.
+Biarkan saya memadam itu. dan biarkan saya paste itu ke tempat lain. di mana saya tak kena pada tulisan lain tadi.
+Baiklah.
+Jadi ada 8 jam, yang adalah 480 minit.
+Kemudian ada 9 jam.
+Lihatlah, saya cuma tambah 60 minit setiap kali.
+9 jam adalah 540 minit.
+Dalam erti kata lain jika sejam sama dengan 60, dan 9 kali 60 adalah 540
+Dan kita bukan nak sampai 540 saja.
+Kita ada baki 9.
+Jadi kita kena tambah 9 minit sehingga 549.
+Justeru ada baki 9 minit.
+Dalam erti kata lain, 549 adalah 9 jam dengan baki 9 minit. dan 9 minit merupakan pecahan apa dari sejam?
+60 minit adalah jam penuh.
+Jadi 9 minit adalah 9/60 jam.
+Jadi kamu dapat menuliskannya macam ini.
+9 dan 9/60 jam
+Ataupun kita menuliskannya sebagai pecahan setara.
+9/60 tak ubah kalau kita bahagikan numerator dan denominator dengan 3, ia sama dengan 3/20 jadi kita dapat menuliskan ini demikian 9 dan 3/20 dan 3/20, jadi kita boleh mengira ini.
+20 dibahagikan 3
+Pasti ia kecil dari 1, sebab 3 kecil dari 20.
+Mari kita letakkan beberapa 0 di sini.
+20 tak dapat masuk 3, tetapi ia dapat masuk 30 satu kali.
+1 kali 20 adalah 20. tolak, kita mendapati 10.
+Jatuhkan sebuah 0.
+20 dapat masuk 100 sehingga 5 kali.
+5 kali 20 adalah 100.
+dah selesai.
+Perhatikanlah, 3 atas 20 sama dengan ini. jadi 9 dan 3/20 sama dengan 9 dan 15/100
+Semua penyelesaian ini setara.
+Carikan Perimeter Segi Empat Selari atau "Parallelogram" ini.
+Sisi kiri selari dengan sisi kanan.
+Sisi atas selari dengan sisi bawah.
+Sisi yang bertentangan adalah sama panjang.
+Sekarang, kita fokus pada Perimeter.
+Jika Segi Empat Selari ini ialah sebuah padang, berapa panjang keseluruhan pagar yang diperlukan oleh padang itu?
+Ya, pastilah sama dengan jumlah panjang kesemua sisi.
+Maka, kita boleh abaikan tinggi segi empat ini, dan fokus kepada panjang sisinya.
+Jadi, Perimeter = 12 + 8 + 12 + 8.
+12 + 8 = 20, 12 + 8 = 20 juga, maka jawapannya ialah 40 inci.
+Agak kecil bagi saiz sebuah padang.
+Maka, Perimeter bagi Segi Empat Selari ini ialah 40 inci.
+Selamat datang ke pembentangan tentang pembahagian tahap 4
+Jadi apa yang membuat pembahagian tahap 4 lebih mencabar daripada pembahagian tahap 3 ialah kita bukan lagi membahagi dengan nombor satu digit tetapi sekarang kita akan membahagi dengan nombor dua digit.
+Mari kita mulakan dengan beberapa masalah.
+Kita mulakan dengan contoh yang saya fikir agak mudah.
+Soalan tahap 4 yang kamu biasanya lihat sebenarnya lebih sukar daripada ini.
+Katakan saya bagi 6250 bahagi dengan 25.
+Jadi cara terbaik untuk berfikir tentangnya adalah, kamu boleh kata, okey, saya ada 25.
+Bolehkah 25 masuk ke dalam 6?
+Tidak.
+Jelaslah yang 6 adalah lebih kecil daripada 25, maka 25 tidak boleh masuk ke 6.
+Kemudian kita boleh tanya, baik, kalau 25 tidak boleh masuk ke enam, dapatkah 25 masuk ke 62?
+Tentunya boleh.
+62 adalah lebih besar daripada 25, maka 25 dapat masuk ke 62.
+Mari kita fikirkan.
+25 kali 1 adalah 25.
+25 kali 2 adalah 50.
+Maka ia masuk ke 62 sekurang-kurangnya dua kali.
+Dan 25 kali 3 adalah 75.
+Itu terlalu banyak.
+Jadi 25 masuk ke 62 sebanyak dua kali.
+Sebenarnya tiada cara lain yang boleh kita fikirkannya.
+Kamu perlu fikirkan, okey, berapa kali agaknya 25 akan dapat masuk ke 62?
+Dan kadang-kadang kamu akan buat kesilapan.
+Kadang-kadang kamu letakkan suatu nombor di sini
+Katakanlah, saya letakkan tiga di sini dan kemudian 3 kali 25 dan saya akan dapat 75 di sini.
+Dan nombor ini terlalu besar, jadi saya perlu tukarkannya kepada dua.
+Ataupun, jika saya tuliskan 1 dan 1 kali 25 adalah 25, apabila saya menolak, bezanya akan menjadi lebih besar daripada 25.
+Jadi saya tahulah yang 1 adalah terlalu kecil.
+Saya perlu tukarkannya kepada dua.
+Saya harap ia tidak terlalu mengelirukan ya.
+Kamu tidak perlu cemas kalau kamu tidak tahu apa hasil bahagi yang kamu patut dapat.
+Ia adalah biasa untuk kita meneka hasil bahaginya kerana tiada cara lain untuk lakukannya sebenarnya.
+Semua yang membuat pembahagian akan perlu teka juga.
+Jadi 25 masuk dua kali ke 62.
+Sekarang mari kita darabkan 2 dengan 25.
+2 kali 5 adalah 10.
+Dan 2 kali 2 tambah 1 adalah 5.
+Dan kita tahu bahawa 25 kali 2 adalah 50.
+Kemudian kita tolakkannya.
+2 tolak 0 adalah 2.
+6 tolak 5 adalah 1.
+Dan turunkan 5.
+Jadi yang lain sama saja seperti masalah pembahagian tahap tiga.
+Sekarang kita fikirkan, berapa kali 25 dapat masuk ke 125?
+Baik, cara saya fikirkan tentangnya ialah, 25 - ia masuk ke 100 lebih kurang empat kali - jadi ia akan masuk ke 125 satu kali lagi.
+Ia dapat masuk sebanyak lima kali.
+Jika kamu tidak pasti kamu boleh cuba empat dan kemudian kamu akan lihat yang ia adalah terlalu kecil.
+Atau jika kamu cuba enam, kamu akan dapat - 6 kali 25 adalah lebih besar daripada 125.
+Jadi kita tidak boleh menggunakan 6.
+Jadi 25 dapat masuk ke 125 sebanyak lima kali, maka kita darabkan. 5 kali 5 adalah 25.
+5 kali 2 adalah 10 tambah 2 125.
+Dan tiada bakinya.
+125 tolak 125 adalah 0.
+Maka kita turunkan 0 ini.
+Dan 25 tak dapat masuk ke 0.
+0 kali 25 adalah 0.
+Bakinya 0.
+Maka kita lihat bahawa 25 masuk ke 6250 tepat-tepat 250 kali.
+Mari kita buat soalan yang lain.
+Katakanlah saya bagi -- biar saya fikirkan , katakan saya ada 15 dan saya nak tahu berapa kali ia dapat masuk ke 2265.
+Baik, kami lakukan perkara yang sama seperti tadi.
+Dapatkah 15 masuk ke 2?
+Tidak.
+Jadi, dapatkah 15 masuk ke 22?
+Boleh.
+15 boleh masuk 1 kali ke 22.
+Perhatikan yang kita menulis 1 di atas 22.
+Jika ia dapat masuk ke dua, kita akan tuliskan 1 di sini.
+Tetapi 15 masuk ke 22 sebanyak satu kali.
+1 kali 15 adalah 15.
+Betul?
+22 tolak 15 - kita buat pinjaman - 1, 12.
+12 tolak 5 adalah 7 1 tolak 1 adalah 0.
+22 tolak 15 adalah 7.
+Turunkan 6.
+Okay, berapa kali 15 boleh masuk ke 76?
+Seperti tadi, kamu boleh agak-agakkan.
+Sebab tiada cara lain yang boleh kita gunakan.
+Baik, 15 kali 2 adalah 30.
+15 kali 4 adalah 60 15 kali 5 adalah 75
+Ia dah lebih kurang cukup, jadi katakan 15 masuk ke 76 sebanyak lima kali.
+Jadi 5 kali 5 adalah bersamaan dengan. Biar kita kirakan.
+5 kali 1 adalah 5.
+Tambah 7.
+Oh maaf.
+5 kali 5 adalah 25.
+5 kali 1 adalah 5.
+Tambah 2 dapatlah 7.
+Sekarang hanya perlu tolakkan.
+76 tolak 75 adalah 1.
+Turunkan 5.
+Baik, 15 bahagi 15 dapat tepat-tepat 1.
+1 kali 15 adalah 15.
+Tolakkan dan kita akan dapat baki 0.
+Jadi 15 masuk ke 2265 sebanyak 151 kali.
+Mari kita fikirkan apa sebenarnya yang kita lakukan di sini dan kenapa ia lebih sukar daripada membahagi dengan nombor satu digit.
+Ia adalah sebab kita perlu fikirkan berapa kali nombor dua digit ini dapat masuk ke nombor yang lebih besar ini?
+Dan oleh sebab kamu tidak belajar jadual pendaraban dua angka - tak banyak orang yang belajarnya - jadi kamu perlu membuat tekaan.
+Kadang-kadang kamu boleh melihat pada angka pertama ini dan bandingkan dengan digit pertama di sini dan membuat anggaran.
+Tetapi kadang-kadang kamu perlu cuba beberapa kali.
+Apabila kamu cuba untuk mendarabkan, kamu mungkin akan dapat jawapan yang salah pada percubaan pertama.
+Biar kita buat satu lagi masalah.
+Dan sebenarnya, saya akan memilih nombor secara rawak, jadi ia mungkin lebih susah.
+Tetapi saya fikir kamu akan lebih fahaminya.
+Saya takkan mengajar kamu perpuluhan dalam video ini, jadi jika ada baki, saya akan tinggalkan saja.
+Katakan 5978 dibahagi dengan 67.
+Nombor-nombor ini saya pilih secara rawak. Jadi saya boleh tunjukkan yang kadang-kadang kamu perlu membuat tekaan untuk mendapat tahu berapa kali nombor dua digit ini dapat masuk ke nombor yang lebih besar.
+Jadi 67 masuk ke 5 sebanyak 0 kali.
+67 masuk ke 59 0 kali.
+67 masuk ke 597 - mari kita fikirkan.
+67 adalah lebih kurang 70 dan 597 lebih kurang 600.
+Jadi, jika ia adalah 70, - 70 kali 9 adalah 630.
+Betul?
+Kerana 7 kali 9 adalah 63.
+Jadi saya akan membuat anggaran.
+Saya akan katakan yang ia boleh masuk lapan kali.
+Saya mungkin salah tetapi kita boleh periksa.
+Kita boleh periksa jika ia adalah jawapan yang betul.
+8 kali 7 adalah 56.
+Dan kemudian 8 kali 6 adalah 48.
+Tambah 5 dapatlah 53.
+7 tolak 6 adalah 1.
+9 tolak 3 adalah 6.
+5 tolak 5 adalah 0.
+61
+Baik,saya dapat jawapan yang betul.
+Kerana jika saya dapat baki yang bersamaan dengan 67 atau lebih besar daripada 67, ia bermakna nombor di atas ini tidak cukup besar.
+Tetapi di sini, saya mendapat nombor positif, kerana 536 adalah lebih kurang daripada 597.
+Dan bakinya kurang daripada 67, jadi saya telah membuat tekaan yang baik.
+Jadi, kita turunkan 8.
+Sekarang, ini mungkin lebih sukar.
+Seperti tadi, kita ada lebih kurang 70 dan di sini kita ada lebih kurang 630.
+Jadi mungkin ia dapat masuk 9 kali.
+Baik, mari kita cuba buatkan.
+9 kali 7 adalah 63.
+9 kali 6 adalah 54
+Tambah 6 dapatlah 60.
+Bagus!
+Ia dapat masuk sebanyak 9 kali kerana 603 kurang daripada 618.
+8 tolak 3 adalah 5.
+1 tolak 0 adalah 1.
+Dan 6 tolak 6 adalah 0.
+Kami dapat baki 15, yang lebih kecil daripada 67.
+Jadi saya takkan mengajar perpuluhan sekarang, jadi saya akan abaikan baki itu.
+Maka, kita boleh katakan bahawa 67 boleh masuk ke 5978 sebanyak 89 kali.
+Jadi hasil bahaginya adalah 89 dengan baki 15.
+Saya harap kamu sudah bersedia untuk mencuba lebih banyak masalah pembahagian tahap 4 lagi.
+Selamat mencuba!
+Hello, di dalam perbincangan kali ini, Saya akan mencuba untuk mengajar semua perkara yang anda perlu tahu tentang segi tiga dan sudut dan garisan selari
+dalam video yg lepas kita berkata tentang tenaga pengionan atau jumlah tenaga utk melepaskan elektron dan kita dapat lihat trend am dalam jadual perodik yang apabila kamu ke bawah-kanan hampir kepada cesium, ia mahu sangat melepaskan elektron ia atom yg besar dan mempunyai hanya satu elektron terlebih dalam petala keenam ia boleh lepaskan untuk satu elektron shj, lalu mendapat lima petala yang lengkap jadi, ia mahu sangat melepaskan satu,jadi ia memerlukan jumlah tenaga yang sikit untuk melepaskan elektron dalam sisi lain, helium memerlukan banyak tenaga untuk pengionan ai sangat gembira petala pertamanya lengkap saiz atomnya kecil
+Antara yang berikut, graf manakah yang paling sesuai dengan penjelasan yang diberi bagi System Persamaan?
+Mungkin mereka adalah selari.
+Atau mungkin mereka bersilang di satu tempat - dua garis lurus bersilang hanya di dua tempat (titik).
+Tetapi, it tidak mungkin.
+Dua garis lurus, bermakna ini boleh berlaku di garis tidak lurus, tetapi itu tidak mungkin bagi garis lurus.
+Ok, sekarang marilah rujuk kepada 2 pernyataan yang berikut.
+Lihat. Saya a y dan 5y di sini.
+Mari DARAB persamaan pertama di atas dengan 5 and lihat bagaimana rupanya.
+Jika kita darab sebelah kiri dengan 5, kita dapat 5y. Saya akan buat setakat ini.
+Kita dapat 5y bersamaan dengan -- 5 darab negatif 2 adalah 10x, tambah 5 darab 3 ialah 15.
+Jika kamu darab persamaan pertama -- kedua-dua belah -- dengan 5 dan ini tidak megubah garisan yang asal, hanya persamaan akan kelihatan berlainan, tetapi persamaan adalah serupa di universe yang sama, iaitu persamaan garisan yang asal.
+Jika kamu darab dengan 5 pada kedua-dua belah, mereka akan menjadi persamaan yang serupa. 5y adalah bersamaan dengan 10x tambah 15.
+Mereka adalah garisan yang serupa.
+Kita diminta untuk memudahkan punca kuasa tiga daripada dua puluh tujuh a kuasa dua darab b kuasa 5 darab c kuasa tiga dan matlamat anda apabila mencuba untuk memudahkan punca kuasa tiga seperti ini ialah kita hendak melihat pada bahagian persamaan ini yang berada di sini ialah kuasa tiga sempurna iaitu sesuatu yang dikuasakan kepada kuasa ketiga
+Mari lakukan beberapa masalah yang membawa konsep yang kita belajar dalam dua video yang lepas
+Maka mari katakan kita ada ketidaksamaan 4x tambah 3 ialah kurang daripada -1
+Maka mari cari semua x yang memuaskan ketidaksamaan ini
+Jadi perkara pertama yang saya mahu lakukan ialah buangkan 3 ini
+Maka mari tolakkan 3 daripada kedua-dua bahagian persamaan ini
+Maka bahagian tangan kiri akan menjadi 4x 3 ini akan dibatalkan
+Ia akan berakhir dengan 0
+Tiada alasan untuk mengubah ketidaksamaan itu
+Kita cuma tambahkan dan tolakkan daripada kedua-dua bahagian, dalam kes ini, penolakan
+Ia tidak mengubah ketidaksamaan selagi kita tolakkan nilai yang sama
+Kita ada -1 tolak 3
+Itu ialah -4
+-1 tolak 3 ialah -4
+Dan kemudian kita mahu--- mari lihat, kita boleh bahagikan kedua-dua bahagian persamaan ini dengan 4 ...
+Sekali lagi, apabila anda darabkan atau bahagikan kedua-dua bahagian ketidaksamaan dengan nombor positif, ia tidak mengubah ketidaksamaan
+Maka bahagian tangan kiri ialah hanya x x ialah kurang dari -4 bahagi dengan 4 ialah -1 x ialah kurang daripada -1
+Atau kita boleh tulis ini dalam notasi jarak waktu
+Kesemua x daripada infiniti negatif kepada -1, tetapi tidak termasuk negatif 1, maka kita letakkan satu tanda kurungan di sini
+Mari lakukan yang lebih susah
+Mari katakan kita ada 5x ialah lebih besar daripada 8x tambah 27
+Maka mari dapatkan semua x pada bahagian tangan kiri, dan cara terbaik untuk melakukan itu ialah tolakkan 8x daripada kedua-dua bahagian
+Jadi anda tolak 8x dari kedua-dua bahagian
+Bahagian tangan kiri menjadi 5x tolak 8x
+Itu ialah -3x
+Kita masih ada simbol yang lebih besar
+Kita hanya tambahkan atau tolakkan kuantiti yang sama pada kedua-dua bahagian 8x ini dibatalkan dan anda ditinggalkan dengan 27
+Maka anda ada -3x ialah lebih besar daripada 27
+Sekarang, untuk tukarkan ini kepada x, kita mahu bahagikan kedua-dua bahagian dengan -3
+Tetapi ingat, apabila anda darab atau bahagi kedua-dua bahagian ketidaksamaan dengan nombor negatif, anda tukarkan ketidaksamaan
+Maka jika kita bahagikan kedua-dua bahagian ini dengan -3, kita perlu tukarkan ketidaksamaan ini
+Ia akan bertukar daripada simbol lebih besar daripada kepada simbol kurang daripada
+Dan cuma sedikit yang saya ingat lebih besar daripada ialah bahagian tangan kiri kelihatan lebih besar
+Ini ialah lebih besar daripada
+Jika anda bayangkan ketinggian ini, ketinggian itu ialah lebih besar daripada ketinggian itu di sini, iaitu ialah satu titik
+Saya tidak tahu jika itu mengelirukan anda atau tidak
+Ini ialah kurang daripada
+Titik kecil ini ialah kurang daripada jarak besar permbukaan
+Itu ialah cara saya mengingatinya
+Walaubagaimanapun, 3x per -3
+Maka sekarang kita telah bahagikan kedua-dua bahagian dengan nombor negatif, dengan -3, kita tukarkan ketidaksamaan daripada lebih besar daripada kepada kurang daripada
+Dan bahagian tangan kiri, -3 dibatalkan
+Anda dapat x ialah kurang daripada 27 per -3 iaitu -9
+Atau dalam notasi jarak waktu, ia kesemuanya daripada infiniti negatif kepada -9, tidak termasuk -9
+Jika anda mahu lakukan ia sebagai garis nombor, Ia akan kelihatan seperti ini
+Ini akan menjadi -9, mungkin ini akan jadi -8, mungkin ini akan jadi -10
+Anda akan mulakan pada -9, tidak termasuk, kerana kita tiada simbol bersamaan di sini, dan cuba semua yang kurang daripada itu, ke bawah, seperti yang kita lihat, untuk infiniti negatif
+Mari kita lakukan satu masalah yang baik dan berselirat.
+Mari katakan ita ada 8x tolak 5 darab 4x tambah 1 ialah lebih besar daripada atau bersamaan dengan -1 tambah 2 darab 4x tolak 3
+Sekarang, ini mungkin kelihatan sangat menggentarkan, tetapi jika kita permudahkan ia langkah demi langkah, anda akan lihat ianya tidak susah daripada mana-mana masalah yang kita telah selesaikan
+Maka mari permudahkan ini
+Anda dapat 8x tolak--- mari bahagikan -5 ini
+Maka mari saya katakan 8x, kemudian bahagikan -5
+-5 darab 4x ialah -20x
+-5---- apabila saya kata -5, saya katakan tentang perkara ini
+-5 darab 1 ialah -5, dan kemudian ia akn menjadi lebih besar daripada atau bersamaan dengan -1 tambah 2 darab 4x ialah 8x 2 darab -3 ialah -6
+Dan sekarang, kita gabung dua terma ini.
+8x tolak 20x ialah -12x tolak 5 ialah lebih besar daripada atau bersamaan dengan.. Kita boleh gabungkan terma tetap ini.
+-1 tolak 6, itu -7, kemudian kita ada ini tambah 8x ditinggalkan
+Sekarang, saya mahu dapatkan kesemua terma x saya pada bahagian tangan kiri, maka mari tolak 8x daripada kedua-dua bahagian persamaan ini ..
+Saya tolakkan 8x
+Bahagian tangan kiri, -12 tolak 8, itu -20
+-20x tolak 5
+Sekali lagi, tiada sebab untuk mengubah ketidaksamaan
+Apa yang kita lakukan ialah permudahkan bahagian ini, atau tambahkan dan tolakkan daripada mereka
+Bahagian tangan kanan akan menjadi-- ini dbatalkan, 8x tolak 8x, ialah 0
+Maka anda ditiggalkan dengan -7
+Dan sekarang saya mahu buangkan -5 ini
+Jadi mari tambah 5 kepada kedua-dua bahagian persamaan ...
+Bahagian angan kiri, anda ditinggalkan dengan -20x 5 dibatalkan
+Tiada sebab lagi untuk mengubah ketidaksamaan
+-7 tambah 5, iaitu -2
+Sekarang, kita pada bahagian yang menarik
+Kita ada -20x ialah lebih besar daripada atau bersamaan dengan -2
+Jika ini ialah satu persmaan, atau mana jenis ketidaksamaan, kita mahu bahagikan kedua-dua bahagian dengan -20
+Tetapi kita harus ingat, apabila anda darabkan atau bahagikan kedua-dua bahagian ketidaksamaan dengan nombor negatif, anda perlu tukarkan ketidaksamaan mari ingat itu
+Maka jika kita bahagikan bahagian ini dengan -20 dan kita bahagikan ini dengan -20, apa yang saya lakukan ialah ambil kedua-dua bahagian ini dibahagikan dengan -20, kita perlu tukarkan ketidaksamaan
+Lebih besar daripada atau bersamaan dengan harus menjadi kurang daripada atau simbol bersamaan
+Dan, pastinya, ini dibatalkan, dan anda dapat x ialah kurang daripada atau bersamaan dengan--- negatif ini dibatalkan 2/20 ialah 1/10
+Jika kita tuliskan ia dalam notasi jarak waktu, bahagian atas akan menjadi 1/10
+Ingat, kita masukkan ia, kerana kita ada simbol sama dengan, kurang daripada atau bersamaan, maka kita masukkan 1/10, da kita akan pergi ke bawah iaitu infiniti negatif
+Ianya adalah cara lain untuk tuliskannya
+Dan untuk berseronok, mari lukiskan garis nombor
+Mari lukis garis nombor di sini
+Ini ialah mungkin 0, itu 1 1/10 mungkin di sini
+Kesemuanya kurang daripada atau bersamaan dengan 1/10
+Maka kita akan masukkan 1/10 dan semua kurang daripada ialah dimasukkan dalam set jawapan
+Dan anda boleh cuba mana-mana nilai kurang daripada 1/10 dan nilaikan sama ada ia memuaskan ketidaksamaan ...
+Filem ini mengandungi imej-imej grafik.
+Para penonton dinasihatkan agar membuat pertimbangan yang sewajarnya.
+Pada hari Khamis, 8 haribulan November
+Enam hari sebelum ia melancarkan Operasi "Pillar of Cloud"
+Israel telah membunuh Ahmed Younes Abu Dagga yang berusia 13 tahun yang juga dikenali sebagai Hamid.
+Dia telah dibunuh di sini semasa sedang bermain bola sepak dengan kawan-kawannya.
+Dia telah meninggal dunia dalam perjalanan ke hospital.
+Lelaki ini, Saleh, telah menyaksikan kematian Hamid.
+Hamid telah ditembak di perut dan dia berlari ke arah tangga rumahnya.
+Kami telah membawanya ke hospital dengan sebuah kereta tetapi dia telah mati ketika dalam perjalanan.
+Pada masa itu, saya dan ahli krew sedang menjalankan penggambaran beberapa ratus meter dari situ, berhampiran dengan zon 'larangan masuk' tentera Israel untuk menyiasat satu kejadian pencerobohan masuk ke dalam Gaza.
+Ini adalah zon penampan.
+Ketibaan kami disambut dengan bunyi helikopter dan pesawat peninjau tanpa pemandu (drone) Israel.
+Ini adalah sebuah kereta kebal Israel yang terlibat dengan pencerobohan masuk itu, dengan jaraknya hanya beberapa ratus meter dari rumah Hamid.
+Kami telah mendengar bunyi tembakan pada masa Hamid dibunuh dan kami berlari mencari tempat perlindungan.
+Kami tidak mengetahui pada masa itu bahawa Israel telah membunuh seorang yang tidak berdosa.
+Saya telah melawat sekolah Hamid untuk bercakap dengan dua orang kanak-kanak lelaki yang sedang bermain dengannya semasa dia dibunuh.
+Pada hari Khamis kami bermain bola sepak dan tiba-tiba saya mendengar Hamid menjerit, "Perut saya, perut saya!" dan kemudian kami melihat dia berlari ke rumahnya sambil memegang perutnya.
+Dia mula memanggil-manggil ibunya.
+Abangnya yang berada di situ mula bertanya kepada kami, "Apa masalahnya dengan Hamid?"
+Jadi saya menjawab kepadanya bahawa mereka telah menembaknya di perut.
+Abangnya terkejut dan berkata, "Maksud awak, Hamid?"
+Saya menjawab, "Ya!" dan kemudian datang sebuah kereta untuk mengambilnya
+Sebagaimana sejarah baru-baru ini telah menunjukkan, tiada tempat di Gaza yang selamat untuk rakyat Palestin
+Tetapi rumah keluarga Hamid di Abasan, Khan Yunis terletak hanya beberapa ratus meter dari zon penampan ketenteraan dengan Israel.
+Kawasan sempadan sentiasa di bawah pengawasan berterusan oleh belon-belon pengintip Israel.
+Ini adalah salah satu tempat yang kurang selamat untuk tinggal di Gaza.
+Tetapi bagi keluarga Abu Dagga yang besar, tempat inilah merupakan tempat tinggal mereka.
+Pada masa itu ia merupakan syif malam saya di hospital.
+Tiba-tiba, kami mendengar bunyi letupan dan tembakan kerana hospital terletak dekat dengan bahagian timur, berhampiran dengan sempadan Israel.
+Selepas lima minit, seorang mangsa tiba ke hospital.
+Dia adalah seorang kanak-kanak, dan kami dengan segera mula merawat beliau.
+Apabila menerimanya, kami dapat melihat bahawa dia kelihatan seperti sudah mati.
+Kami mengurut jantungnya dan memberikannya ubat-ubatan seperti adrenalin dan cecair untuk memulakan kembali degupan jantungnya, atau untuk membuat dia bernafas kembali, untuk menghidupkannya semula.
+Tetapi malangnya kanak-kanak itu mengalami kecederaan langsung di dalam jantungnya.
+Ahmed adalah lebih daripada seorang adik lelaki kepada saya.
+Dia adalah kawan saya.
+Saya menghabiskan sebahagian besar masa saya dengan dia.
+Dahulu kami bermain bola sepak bersama-sama di jalanan dan selalu bermain Playstation bersama-sama.
+Kami sentiasa bersama pada kebanyakan masa.
+Apa yang berlaku memberi kesan yang mendalam ke atas saya.
+Saya merasakan hati ini sudah kosong.
+Malahan semalam, saya telah mengajak rakan-rakan melawat saya di rumah dan apabila mereka mahu berangkat pulang, saya dengan tidak sengaja berkata, "Hamid, Ahmed, bawa mereka ke tingkat bawah!" Saya terlupa bahawa dia telah mati.
+Semoga rohnya dalam keadaan aman.
+Saya berkata kepada diri saya sendiri, "Kita meletakkan kepercayaan kita kepada Allah, Dialah sebaik-baik perancang"
+Berhampiran dengan rumah Hamid, terdapat juga satu pos penembak hendap.
+Walaupun seorang pegawai Hamas pada mulanya melaporkan bahawa tembakan daripada sebuah helikopter yang membunuh Hamid, ianya adalah tidak jelas sama ada yang bertanggunjawab adalah serpihan daripada penembak hendap atau peluru daripada helikopter, atau pun serpihan daripada serangan kereta kebal.
+Ini adalah hanya satu lagi kejadian mencurigakan ke atas kanak-kanak Palestin akibat kuasa ketenteraan Israel.
+Kami terkejut dengan keadaan kecederaannya kerana tidak ada peluru.
+Apabila terkena tembakan, terdapat luka di mana peluru masuk dan luka di mana peluru keluar, tetapi kanak-kanak itu hanya mempunyai dua lubang yang sangat kecil di sebelah kanan dan sebelah kiri batang tubuhnya, pada kedua-dua belah bahagian badannya.
+Ini membuktikan bahawa ia bukannya tembakan, tetapi serpihan yang membunuh Hamid, disebabkan oleh serangan letupan dan serpihan memasuki dadanya terus.
+Ia mengenai jantungnya, dan apabila kami memeriksanya, kami mendapati dua lubang yang sangat kecil, berukuran dua milimeter, di kedua-dua belah badannya.
+Di hospital ini, kami merawat kecederaan kanak-kanak dengan keupayaan rawatan kami yang sangat terhad.
+Keupayaan yang terhad kami adalah salah satu masalah terbesar kami, kerana di hospital ini kami mengalami kekurangan bekalan perubatan yang paling asas.
+Mohammad adalah seorang lagi kanak-kanak lelaki yang bermain bola sepak dengan Hamid semasa dia dibunuh.
+Mula-mula, saya bercakap dengan ibu bapanya.
+Hamid berada di sini dengan kami, dan secara tiba-tiba, dalam beberapa saat, kami merasa terkejut, dia telah pergi, dia telah mati.
+Anak saya ada bersama dengannya, saya merasa serba salah kerana anak saya berada di tempat kejadian yang sama, semoga roh Ahmed berada dalam keadaan yang aman.
+Saya meminta masyarakat antarabangsa untuk mempertahankan hak-hak kanak-kanak Gaza.
+Tiada sesiapa di dunia ini mengambil berat tentang anak-anak atau rakyat di Gaza.
+Kami memohon kepada Allah untuk menghentikan pendudukan haram ini, Insya-Allah, dengan seberapa segera yang mungkin.
+Semoga Ahmed bahagia di syurga.
+Hamid telah datang ke rumah saya dan mengajak saya untuk bermain bola sepak dengannya.
+Saya menerima ajakannya.
+Sebelum kami meninggalkan rumah saya, dia telah meminta saya untuk mengambil gambarnya.
+Jadi saya mengambil gambarnya dan dia meminta saya untuk meletakkan gambar-gambarnya di Facebook.
+Selepas solat Zuhur, saya pergi ke rumahnya, dan kami bermain bola sepak dari jam 3 hingga 4 petang.
+Ini adalah Hamid.
+Tiba-tiba, kami mendengar tembakan dan serangan, dan Hamid jatuh ketika menendang bola.
+Saya mula menjerit dengan berkata, "Cepat meniarap, terdapat tembakan!"
+Hamid meniarap atas tanah manakala rakan-rakan kami yang lain melarikan diri.
+Dia mula menangis dan saya mula memanggil adik beradiknya.
+Kemudian tiba-tiba, dia berdiri dan berkata, "Oh, perut saya, perut saya!"
+Dia mula berlari ke arah rumahnya dan saya menjerit kepada abangnya, "Ayuh datang, Hamid telah ditembak!"
+Kemudian dia mula berlari di sekitar rumahnya, sambil menjerit-jerit
+Abangnya datang dan memberitahu saya untuk mencari sebuah kereta untuk membawanya ke hospital.
+Anak saya, Muhammad, sedang menghadapi peperiksaannya pada masa ini.
+Apabila saya memintanya untuk belajar bersungguh-sungguh untuk berjaya, dia membuka buku dan kemudian mula menangis.
+"Saya tidak boleh, saya tidak boleh belajar."
+Pada setiap masa, dia memegang telefon bimbitnya dan melihat gambar Hamid yang telah diambilnya.
+Saya memberitahunya untuk memberi tumpuan kepada pelajaran, untuk berdoa, dan saya berkata kepadanya,
+"Lihatlah bagaimana Allah telah memilih Hamid untuk menjadi seorang syahid, dan pergi ke syurga.
+Dia amat bertuah!".
+Dia sentiasa menjawab, "Saya tidak boleh, saya tidak boleh kerana apa yang berlaku memberi kesan yang mendalam kepada saya."
+Dia menangis sepanjang masa dan melihat gambar Hamid.
+Kini kanak-kanak lelaki ini bermain dengan bola sepak kepunyaan Hamid, tetapi tanpa Hamid.
+Pemerhati Hak Asasi Manusia memberitahu saya yang mereka tidak mempunyai sumber yang mencukupi di Gaza untuk menyiasat pembunuhan Hamid.
+Pembunuhan Hamid, sudah tentu, hampir tidak dilaporkan langsung oleh agensi-agensi media Barat.
+BBC telah menyiarkan satu artikel ringkas di mana pembunuhan Hamid hanya dilaporkan sebagai mangsa kejadian yang tidak disengajakan
+Beberapa hari selepas membunuh Hamid, Israel telah melancarkan operasi "Pillar of Cloud" pada bulan November sambil mendakwa ianya merupakan serangan balas kepada serangan roket dari kumpulan militan Gaza.
+Serangan roket yang tidak membunuh sesiapa.
+Selepas kematian Hamid, pada hujung minggu sejurus sebelum operasi,
+Israel membunuh dua orang lagi kanak-kanak Palestin apabila ia menyerang berhampiran satu perarakan pengebumian di Utara Gaza
+Hakikat sebenarnya adalah detik permulaan perang baru-baru ini ialah ketika kejadian pembunuhan Hamid oleh Israel, yang dikebumikan di sini.
+Ini adalah bilik darjah Hamid.
+Kalungan bunga sebagai peringatan terletak di atas kerusi.
+Sejurus sebelum dia dibunuh, dia sedang menghadapi ujian dalam Geografi dan Matematik.
+Kami semua pergi ke sekolah bersama-sama dan pulang ke rumah sebagai satu kumpulan setiap hari.
+Pada setiap hari Khamis, kami bermain bola sepak bersama-sama.
+Kadang-kadang dia akan menjemput saya, kadang-kadang saya akan menjemput dia, dan kami banyak keluar bersama-sama.
+Adik lelaki saya adalah peminat setia Real Madrid.
+Dia memuat turun video kesemua perlawanan dan jaringan gol untuk menonton mereka bermain.
+Bermain bola sepak adalah hobinya yang terbesar.
+Dia sentiasa bermimpi untuk menjadi seorang bintang bola sepak.
+Dia selalu berpura-pura dia adalah Cristiano Ronaldo dan dia telah dibunuh ketika dia memakai t-shirt Real Madrid.
+Allah Maha Agung: semasa hidup dia menyayangi bola sepak dan dia meninggal dunia ketika sedang bermain bola sepak.
+Apakah yang diambil kisah oleh kanak-kanak melainkan sekolah dan bersuka-ria?
+Ini sajalah perkara-perkara yang difikirkan oleh kanak-kanak.
+Dia hanya mengambil berat tentang memakai t-shirt Real Madridnya, kasut Real Madridnya, mencapai bola sepaknya, dan kemudian pergi untuk bermain.
+Dia tidak kisah sangat tentang pelajaran.
+Hamid juga telah berkata pada pagi Khamis itu,
+"Saya mempunyai tanggungjawab yang besar, saya mempunyai dua peperiksaan pada hari Sabtu!" dan Israel beraggapan bahawa dia telah memikirkan tentang menembak roket?!
+Ibu Hamid diselubungi dengan kesedihan.
+Beberapa orang saudara mara mahu menunjukkan saya bilik tidur dan harta benda Hamid: katilnya, beg galas, dan telefon bimbitnya.
+Buku-buku sekolahnya, kasut bola sepak, t-shirt yang dipakai oleh Hamid apabila dia telah mati syahid.
+Senjata-senjata yang mereka gunakan adalah di luar jangkaan.
+Kami telah menerima banyak kecederaan seperti ini, bukan sahaja melibatkan kanak-kanak.
+Ahmed adalah salah seorang daripada mereka.
+Kecederaan mereka semua adalah sama.
+Terdapat lubang yang sangat kecil di dada, perut, sememangnya di mana-mana sahaja pada badan, kadang-kadang terdapat dua lubang.
+Tetapi apabila kami merawat mereka, dan membawa masuk untuk melakukan pembedahan, kami melihat kerosakan yang amat mengejutkan, termasuk luka-luka pada usus.
+Di mana-mana kecederaan itu, kami melihat kerosakan yang luar biasa.
+Jadi kami melihat kecederaan yang sama ke atas Ahmed semasa Operasi "Cast Lead" dahulu.
+Sejak Hamid dibunuh, di Gaza sahaja, terdapat 61 kanak-kanak Palestin lagi telah dibunuh oleh keganasan kerajaan Israel.
+Saya pergi ke perarakan pengebumian Hamid.
+Murid-murid dari sekolahnya tiba.
+Kemuliaan ke atas para syuhada yang setia.
+Pasukan polis tempatan juga memberikan penghormatan mereka.
+Saya katakan kepada dunia, anda menerima perjanjian dan protokol untuk melindungi Hak Asasi Manusia semasa perang dan semasa aman, seperti Konvensyen Geneva dan bidang kuasa Mahkamah Jenayah Antarabangsa di Hague.
+Masyarakat antarabangsa ini sedang duduk dengan senyap apabila ia berkaitan dengan keganasan Israel terhadap kanak-kanak dan rakyat Palestin.
+Mereka sedang dibunuh siang dan malam oleh Israel yang beranggapan bahawa tidak ada kuasa di dunia ini yang boleh menghalang mereka.
+Untuk askar yang menembak anak saya, dia perlu tahu bahawa dia telah membunuh seorang anak yang tidak berdosa.
+Sudah tentu, dia mempunyai anak-anak sendiri.
+Bagaimanakah perasaannya jika dia melihat anaknya dibunuh tanpa sebab semasa dia sedang bermain bola sepak dengan kawan-kawannya?
+Apakah jenayah yang dia telah lakukan?
+Mengapa anak-anak kami dibunuh tanpa sebab di hadapan rumah mereka sendiri?
+Kami memohon kepada Allah untuk mengakhiri pendudukan haram ini.
+Saya menyeru kepada Presiden Barack Obama, yang baru memenangi penggal kedua, Presiden baru Amerika Syarikat yang bercakap atas nama kebebasan:
+Adakah rakyat Amerika boleh menerima hakikat bahawa kanak-kanak dibunuh ketika dia sedang bermain bola sepak di hadapan rumahnya?
+Jika ini berlaku di sana, di Amerika, seluruh dunia akan bangun menentangnya.
+Jika kanak-kanak ini telah dibunuh di Israel, adakah negara Israel akan berdiam diri?
+Mengapakah masyarakat antarabangsa terus berdiam diri?
+Ini adalah pembunuhan kejam beramai-ramai kanak-kanak di dalam Gaza.
+Pembunuhan melulu kanak-kanak 13 tahun ini, seorang penyokong Real Madrid, merupakan jenayah perang "prima facie" yang dilakukan oleh negara Israel.
+Pada satu hari nanti Mahkamah Jenayah Antarabangsa akan memanggil para saksi:
+Saya dan krew penggambaran saya akan hadir bersama.
+Mesej saya kepada dunia dan kepada semua orang yang mendengar, berilah perhatian kepada nasib kami.
+Kami adalah orang-orang miskin dan tertindas.
+Kami telah hidup selama 65 tahun dengan pendudukan haram, pembunuhan dan penjajahan.
+Insya-Allah, penduduk dunia akan mula mengambil berat dan menghentikan semua ini.
+Apa yang boleh saya katakan kepada tentera Israel yang membunuh adik lelaki saya?
+Mereka bukan manusia kerana mereka membunuh seorang kanak-kanak kecil yang sedang bermain bola sepak.
+Apakah keganasan yang dia telah lakukan?
+Mereka (Israel) mengatakan mereka menyerang pengganas dan penembak roket
+Padahal adik lelaki saya Hamid sedang bermain bola sepak, bukannya melancarkan roket.
+Mereka berfikir bahawa apabila mereka menyerang anak-anak kami bahawa kami akan menjadi lemah.
+Ia adalah sebaliknya.
+Mereka telah menaikkan rasa kebencian di dalam hati kami
+Sekarang, tidakkah anda berfikir bahawa rakan-rakan Hamid akan membenci Israel dengan lebih mendalam lagi?
+Kami seperti mereka, kita semua adalah manusia!
+Apa yang telah dilakukannya terhadap mereka sehingga menyebabkan dia diserang?!
+Kanak-kanak akan membesar dan rasa benci akan membesar dengan mereka.
+Insya-Allah, Israel akan meninggalkan tanah kami dan pendudukan haram ini akan berakhir tidak lama lagi.
+Saya bersumpah kepada Allah bahawa mereka tidak akan tinggal di sini.
+Zaman kehancuran mereka pasti datang tidak lama lagi.
+Sebagai doktor, pakar bedah kanak-kanak, saya ingin mengatakan bahawa kami adalah orang-orang yang aman dan kami cintakan keamanan.
+Dan mesej saya kepada dunia adalah teruskan sokongan anda kepada rakyat Palestin supaya kami boleh hidup dengan aman, supaya anak-anak kami dan anak-anak mereka boleh hidup bersama secara aman.
+Mengapa kanak-kanak lain di dunia hidup dalam kebebasan manakala kanak-kanak Palestin tidak tahu erti kebebasan atau tidur dengan aman pada waktu malam?
+Jadi, ini adalah mesej saya: Sokonglah kanak-kanak dan orang-orang Palestin.
+Kita perlu menghentikan pembunuhan sebegini.
+Lawati GazaReport.com untuk gambaran situasi yang melanda Gaza dengan lebih mendalam.
+Filem ini telah berjaya diterbitkan dengan dana dari para penderma Gaza Report.
+Selamat datang kepada presentasi mengenai penolakan nombor perpuluhan.
+Marilah kita mula dengan beberapa soalan.
+Soalan pertama ialah 5.73 tolak 0.0821 adalah bersamaan dengan?
+Jadi perkara pertama yang kita mesti buat dengan perpuluhan ialah, sebenarnya saya dah tuliskan sebegini, ialah kita mesti selaraskan kedudukannya.
+Jadi kita perlu letakkan titik perpuluhan nombor ini di atas titik perpuluhan ini.
+Sebenarnya saya tuliskannya sebegini secara tidak sengaja.
+Tapi biar saya tuliskan dengan lebih kemas lagi.
+Jadi 5.73, dan saya akan letakkan titik perpuluhan ini dulu.
+0.0821.
+Ingat ya, kita harus selalu tuliskan 0 di hadapan titik perpuluhan.
+Jadi, kita dah selaraskan titik perpuluhannya dan sekarang kita boleh membuat penolakan.
+Perkara pertama yang kita lihat di sini ialah 2 dan 1 di nilai tempat perseribu dan persepuluh ribu ini perlu ditolak oleh sesuatu nombor.
+Kita tidak boleh menolak tempat kosong dengan 21 ini.
+Jadi kita harus tambahkan dua 0 di sini.
+Sebab kita tahu yang nilai nombor itu tidak akan berubah kalau kita tambah 0 di belakangnya.
+Jadi sekarang, kita boleh buat penolakan seperti biasa.
+Mula-mula sekali, kita periksa dulu. Ada tak nombor di atas yang lebih kecil daripada yang di bawah
+Dalam contoh ini ada banyak yang lebih kecil.
+0 ini lebih kecil daripada 1 ini, 0 ini lebih kecil daripada 2, 3 lebih kecil daripada 8.
+Jadi, kita perlu pinjamlah.
+Ada sesetengah orang yang biasa membuat pinjaman dan tolakan secara serentak.
+Tapi saya lebih suka membuat pinjaman dulu.
+Jadi saya akan mula dari kanan nombor atas. Baik, 0 kurang daripada 1.
+Jadi, 0 akan jadi 10.
+Tapi sebelum itu, saya perlu meminjamnya daripada nombor yang lain.
+Kita tengok ke kiri 0 ini. Bolehkah saya meminjam 1 daripada 0 ini?
+TIdak boleh.
+Biar saya tunjukkan caranya.
+Ada yang guna cara pinjaman daripada 0, tapi saya akan gunakan cara yang lain.
+Saya akan meminjam 1 daripada 30.
+Jadi 30, di sini, saya akan meminjam 1 daripadanya dan ia akan menjadi 29.
+Jadi saya dah pinjam 1 daripada 30 ini untuk mendapat 10 di sini. Mari kita lihat lagi adakah semua nombor di atas lebih besar daripada nombor di bawah.
+10 lebih besar daripada 1, 9 lebih besar daripada 2, 2 lebih kecil daripada 8.
+Jadi kita perlu meminjam lagi.
+Kalau kita nak pinjam, 2 ini akan jadi 12, dan selepas kita pinjam 1 daripadanya, 7 ini akan menjadi 6.
+Mari kita lihat lagi.
+10 lebih besar daripada 1, 9 lebih besar daripada 2, 12 lebih besar daripada 8, 6 lebih besar daripada 0, dan 5 lebih besar daripada 0.
+Jadi kita telah selesai dengan membuat pinjaman dan bolehlah kita buat penolakan.
+10 tolak 1 dapat 9.
+9 tolak 2 dapat 7.
+12 tolak 8 dapat 4.
+6 tolak 0 dapat 6.
+5 tolak 0 dapat 5.
+Dan kita turunkan titik perpuluhan ini.
+Dapatlah kita jawapannya.
+5.73 tolak 0.0821 adalah bersamaan dengan 5.6479.
+Inilah jawapannya.
+Anda mungkin masih keliru lagi.
+Mari kita cuba beberapa soalan lagi.
+8 -- biar saya tinggalkan sedikit ruang di atas.
+8.25 tolak 0.0105.
+Jadi apakah langkah pertama yang kita perlu buat?
+Ia adalah selaraskan titik perpuluhan.
+Kita buatkan sekarang.
+Jadi 8.25 dan 0.0105.
+Jadi saya dah selaraskan nombor ini mengikut titik perpuluhannya.
+Sekarang saya tambahkan 0, kerana 0 dan 5 ini perlu ditolak oleh sesuatu nombor.
+Sekarang saya buat pinjaman.
+Seperti tadi, saya kena lihat jika ada nombor di atas yang lebih kecil daripada yang di bawah.
+0 ini lebih kecil daripada 5, jadi saya perlu pinjam daripada nombor lain.
+Saya tak boleh pinjam daripada 0 ini, jadi saya perlu pinjam daripada 50.
+50 ini, jika saya pinjam 1 daripadanya saya akan dapat 49.
+Dan 0 ini akan jadi 10, betul?
+Saya dah pinjam 1 daripada 50 dan dapat 10.
+Baik, adakah kita dah selesai meminjam?
+10 lebih besar daripada 5.
+9 lebih besar daripada 0.
+4 lebih besar daripada 1.
+2 lebih besar daripada 0.
+8 lebih besar daripada 0.
+Jadi, kita dah sedia untuk membuat penolakan.
+10 tolak 5, kita dapat 5.
+9 tolak 0 dapat 9.
+4 tolak 1 dapat 3.
+2 tolak 0 dapat 2.
+8 tolak 0 dapat 8.
+Dan saya turunkan titik perpuluhan.
+Sebenarnya jika kamu dah pandai buat penolakan, kamu hanya perlu ingat untuk menyelaraskan titik perpuluhan, tambahkan 0 dan buat saja penolakan biasa dalam soalan sebegini.
+Secara umumnya, kebanyakan orang menghadapi masalah dengan peminjaman.
+Cara yang saya ajar ini mungkin lain sikit daripada yang diajar di sekolah.
+Biasanya di sekolah, cikgu akan ajar cara penolakan sambil meminjam.
+Tapi saya fikir cara meminjam dahulu ini lebih senang, dan seperti dalam contoh ini, saya nak jadikan 0 ini 10. Jika saya meminjam daripada 0, ia tidak intuitif, kerana 0 itu sebenarnya tidak dapat dipinjam.
+Tapi, saya meminjam daripada 50, dan ia tinggal 49.
+Mari kita buat satu lagi soalan.
+Katalah 2.64 tolak 0.0486.
+Seperti yang dibuat tadi, kita selaraskan titik perpuluhan.
+2.64 dan 0.0486.
+Selepas itu, tambahkan 0 pada nombor di atas.
+Jadi kita ada 0 di sini, dan kita perlu pinjam untuk jadikannya 10.
+Tak boleh daripada 0 ini, jadi saya pinjamlah daripada 40.
+Jadi 40 tinggallah 39.
+Jadi 10 lebih besar daripada 6.
+9 lebih besar daripada 8.
+3 bukan lebih besar daripada 4.
+Jadi saya perlu membuat pinjaman untuk jadikannya 13.
+Dan 6 ini jadilah 5.
+Nampak tak?
+Jadi kita lihat 10 lebih besar daripada 6, 9 lebih besar daripada 8, 13 ini sepatutnya di atas 3 ini.
+13 lebih besar daripada 4, dan 5 lebih besar daripada 0.
+Jadi kita dah sedia untuk membuat penolakan.
+10 tolak 6 dapat 4.
+9 tolak 8 dapat 1.
+13 tolak 4 dapat 9.
+5 tolak 0 dapat 5.
+2 tolak 0 dapat 2.
+Turunkan titik perpuluhan.
+Jadi 2.64 tolak 0.0486 adalah bersamaan dengan 2.5914.
+Harap-harap kamu dapat faham.
+Sekarang, saya fikir, kamu dah tahu caranya untuk membuat penolakan nombor perpuluhan.
+Selamat mencuba.
+Tuliskan 5.1/4 sebagai pecahan tidak wajar.
+Biar saya ingatkan kamu bahawa pecahan tidak wajar ialah di mana pengangka adalah lebih besar atau sama dengan penyebut, nilai mutlak pengangka ialah lebih besar atau sama dengan nilai mutlak penyebut.
+Dalam situasi ini, kita ada nombor campuran di mana 5 ialah nombor bulat dan 1/4 ialah pecahan wajar. Pengangka ialah lebih kecil daripada penyebut.
+Jadi, tuliskan sebagai pecahan tidak wajar dan saya akan tunjukkan kaedahnya.
+5.1/4, kaedahnya senang saja. 5 ialah sama dengan 20/4.
+Jadi 20/4 + 1/4 = 21/4
+Cara lain untuk memikirkannya ialah 5 x 4 = 20 + 1 = 21
+Jadi, ia ialah 21/4. Biar saya lukiskan agar ia mudah faham.
+Kamu ambil nombor campuran atau kamu ambil seluruh bahagian nombor campuran dan darabkan dengan penyebut dan tambahkan pengangka kepadanya.
+Mari kita lihat bagaimana ia berfungsi.
+Mari kita lihat apa itu 5.1/4.
+Kita ada 5 bahagian, ini satu bahagian.
+Biar saya salin ini lima kali.
+Jadi, ini 2,3,4 dan 5.
+Kita ada 5 bahagian dan kita ada 1/4. 1/4 daripada bahagian ini akan kelihatan seperti ini.
+Untuk tuliskannya sebagai pecahan tidak wajar, bahagikan setiap bahagian ke 1/4.
+Ini 1/4 empat kali, 1/4 empat kali lagi, 1/4 empat kali lagi, ini 1/4 sekali lagi, ini 1/4 sekali lagi.Jadi, kita ada berapa 1/4?
+Kita ada 20 1/4 ialah dalam warna hijau.
+Itu sama dengan 5.
+Kita boleh tambahkan ini ke 1/4.
+Kita akan mendapat 21/4.
+Itulah caranya berfungsi.
+Darabkan nombor bulat dengan penyebut, kemudian tambahkan pengangka. 5.1/4 = 21/4. 5.1/4 = [ (5 X 4) + 1 ] / 4
+Lakon layar pada komputer rumah anda
+Pembentangan di tempat kerja
+Foto dan video percutian itu pada telefon anda
+Jadual perjalanan pada tablet anda resume, resipi, video
+Google Drive membolehkan anda mengakses fail anda dari mana sahaja
+Meskipun fail yang besar
+Tidak kira program apa yang anda guna, hanya seret dan lepaskan
+Semua fail anda tersedia untuk anda buka
+Dan kongsi dengan sesiapa sahaja
+Lupakan tentang saiz fail untuk die-mel
+Fail yang sama dikongsi serentak secara automatik dengan Drive
+Yang boleh mereka edit bersama-sama, dari mana sahaja
+Kini semua bahan anda, kerja atau bermain, di satu tempat
+Senang ditemui dan senang dikongsi
+Google Drive.
+Simpan segalanya.
+Kongsi apa sahaja.
+Saya telah menyediakan beberapa video tentang inflasi dan deflasi serta bagaimana kedua-duanya boleh dipengaruhi penggunaan kapasiti.
+Konsep lama penggunaan kapasiti terlintas dalam fikiran saya apabila seseorang bercakap tentangnya, I terfikir tentang penggunaan kapasiti industri.
+Saya membayangkan kilang.
+Apabila orang bercakap tentang penggunaan yang rendah, saya membayangkan kilang terbiar. Apabila orang bercakap tentang penggunaan yang tinggi, saya membayangkan kilang yang beroperasi tiga syif dan segala-segalanya sangat sibuk.
+Tapi, bagi ekonomi yang berdasarkan perkhidmatan, seperti yang terdapat di Amerika Syarikat dan seperti yang banyak terdapat di masyarakat di Barat, kebanyakan kapasiti sebenar yang kita hasilkan, atau GDP, berdasarkan perkhidmatan, ini kerana ekonomi kita berdasarkan perkhidmatan.
+Jika anda memikirkannya, penggunaan kapasiti industri, ia adalah penting, tapi ia lebih penting kepada ekonomi yang berdasarkan perkilangan.
+Bagi ekonomi yang berdasarkan perkhidmatan, ukuran penggunaan yang terbaik ialah pengangguran.
+Saya rasa, kita boleh mengatakan bahawa ukuran kurang penggunaan yang terbaik ialah pengangguran.
+Jadi, adalah sangat penting untuk mempunyai pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana pengangguran diukur dan pendapat Kerajaan tentangnya, serta angka-angka yang anda dengar di CNN, apa sebenarnya yang dimaksudkan tentang pengangguran.
+Kebanyakan carta, sebenarnya semua carta dalam video ini diperoleh daripada Mike Shedlock, dia mengendalikan blog Global Economic Analysis.
+Saya bercakap dengan dia pada hari Jumaat, dia menyatakan beberapa perkara yang sangat menarik.
+Ia merupakan perkara-perkara yang saya mahu liputi, saya rasa, ia akan memberikan kita gambaran umum yang baik tentang pengangguran dan memberikan kita sedikit petunjuk tentang apa yang sedang berlaku sekarang.
+Saya menggalakkan anda membaca blognya.
+Dia dikenali sebagai Mish; katanya, cara terbaik untuk menemui blognya adalah dengan menaip "Mish" di Google.
+Dia selalu melihat data ekonomi, tapi dia mendalaminya berbanding dengan orang lain, khasnya di TV.
+Ia merupakan apa yang anda perlu lakukan untuk melihat apa yang penting.
+Saya mahu memberikan penghargaan kepada dia kerana dialah yang memberitahu saya banyak perkara, ia banyak memberikan maklumat tentang penggunaan kapasiti dan hujah inflasi-deflasi yang telah saya bincangkan.
+Ini ialah syot layar daripada Bureau of Labor Statistics.
+Anda boleh melayarinya tapak web tersebut, anda cuma perlu lakukan pencarian.
+Banyak orang yang tidak tahu, sama seperti penawaran wang, jika ukuran penawaran wang adalah berbeza, ukuran pengangguran juga adalah berbeza.
+Angka-angka yang anda dengar daripada laporan, sekurang-kurangnya sejak 1994, ialah U-3, kita akan bermula dari sini.
+Ia merupakan kadar pengangguran yang rasmi.
+Saya tahu, anda tidak dapat membacanya.
+Perisian tawan skrin saya tidak dapat memaparkan fon ini.
+U-3 ialah peratus penganggur bagi jumlah tenaga buruh awam.
+Jadi, adalah sangat penting untuk tahu apa yang dianggap sebagai penganggur dan tenaga buruh.
+Anda dianggap penganggur jika anda tiada pekerjaan dan anda telah mencari kerja dalam 4 minggu yang lepas.
+Ini ialah perkara yang sangat penting.
+Adalah sangat penting untuk mengaitkannya dengan semua perkara yang saya akan bincangkan dalam video ini.
+Ini kerana mungkin kita pernah melalui tempoh masa apabila kita menganggap diri sendiri menganggur atau kita menganggap seseorang itu menganggur, tapi mungkin mereka berasa kecewa dan berhenti mencari kerja seketika atau mengambil keputusan untuk berehat seketika.
+Adalah penting untuk tahu bahawa angka-angka yang kita dengar daripada kerajaan tidak dikira sebagai sebahagian daripada jumlah tenaga buruh awam.
+Katakan, anda berhenti mencari kerja selama 5 minggu, ini kerana anda mahu berehat seketika dan mungkin anda mahu membuat semula resume anda, jadi anda mencari kerja secara pasif.
+Kerajaan tidak lagi menganggap anda sebagai sebahagian daripada jumlah tenaga kerja dan anda tidak termasuk dalam angka tersebut.
+Kerajaan mempunyai angka-angka yang meliputinya.
+Saya rasa, ia adalah penting kerana kita akan mengkaji perbezaan angka-angka tersebut.
+U-4 ialah jumlah penganggur.
+Jadi, angka-angka di sini, tambah pekerja tak giat, sebagai peratus jumlah tenaga buruh awam, tambah pekerja tak giat.
+Jadi, Kerajaan akan tambah pekerja tak giat dalam pengangka.
+Biar saya lakukannya dengan menggunakan warna yang berbeza.
+Sebelum anda mempunyai-- Ini adalah yang standard.
+Penganggur bahagi pekerja tambah penganggur, seperti yang didefinisikan-- bercakap tentang penganggur, ia ialah seseorang yang tiada pekerjaan, tapi dia telah mencari kerja dalam 4 minggu yang lepas.
+Bagi U-4-- Biar saya gunakan warna yang berbeza.
+Penganggur tambah pekerja tak giat bahagi pekerja tambah penganggur, tambah pekerja tak giat.
+Definisi pekerja tak giat-- Saya baru bercakap tentang orang yang belum mencari atau mencari kerja secara aktif selama lebih daripada 5 minggu atau lebih daripada 4 minggu.
+Anda dianggap sebagai tak giat jika anda memberikan sebab, anda kata, "saya cuma belum mencari kerja kerana saya berasa kecewa, rasanya tiada kerja yang saya mahu, sebab itu saya belum mencari kerja."
+Jadi, anda akan termasuk dalam bahagian ini.
+U-5 adalah sama, tapi apa yang mereka buat ialah mereka tambah pekerja marginal yang lain.
+Perbezaan antara pekerja tak giat dengan pekerja marginal ialah pekerja tak giat memberikan sebab ekonomi.
+Mereka kata, "saya belum mencari kerja dalam 5 minggu yang lepas kerana saya rasa ia adalah mustahil.
+Saya mahu bekerja tapi adalah mustahil untuk bekerja sebagai akauntan atau jurutera lagi."
+Pekerja marginal juga kata, "saya belum mencari kerja dalam 5 minggu yang lepas", tapi mereka tidak mengatakan bahawa ia adalah kerana mereka rasa faktor ekonomi yang mengakibatkannya mustahil.
+Ia mungkin kerana mereka-- Saya tidak tahu-- rasa murung atau mereka enggan-- mungkin terdapat banyak sebab.
+Yang penting, tinjauan yang dilakukan
+Bureau of Labor Statistics tidak menyatakan bahawa mereka tidak mencari kerja kerana ia merupakan faktor ekonomi, dan mereka akan termasuk sebagai pekerja marginal, iaitu U-5.
+U-6 adalah sangat menarik kerana ia termasuk kesemua ini, tapi sebenarnya ia memindahkan sedikit orang.
+Bagi U-5, pekerja marginal akan ditambah ke penyebut.
+Bagi U-6, jumlah penganggur tambah semua pekerja marginal tambah jumlah pekerja sambilan atas sebab ekonomi sebagai peratus jumlah tenaga buruh awam, tambah semua pekerja marginal.
+Apa yang penting di sini, tambah jumlah pekerja sambilan atas sebab eknonomi.
+Itu adalah penting, jadi penyebut lagi tidak berubah, tapi jumlah penganggur akan semakin meningkat.
+In kerana terdapat sebahagian pekerja yang tidak bekerja sebanyak 40 jam seminggu, atau mereka tidak bekerja sebanyak yang diingini, atau mungkin mereka tidak bekerja dalam bidang yang diingini.
+Daripada bekerja sebagai akauntan, mungkin mereka bekerja 20 jam seminggu di kedai buku tempatan atau di Starbuck's, mereka termasuk dalam U-6.
+Saya mahu menekankan perkara ini, dan
+Mish telah memberitahu saya, ini telah meningkat lebih cepat daripada ini.
+Kita akan memikirkan kenapa ia berlaku dan apa kesimpulan yang boleh kita buat.
+Angka-angka ini diberikan Bureau of Labor Statistics.
+Adalah sukar untuk membaca skrin ini, tapi jika anda lihat Mac 2008, U-3 ialah 5.2% dan
+U-6 ialah 9.3%.
+Perbezaan kedua-duanya ialah kira-kira 4.1%.
+Tapi jika anda lihat bulan terkini, kadar pengangguran yang standard ialah 8.5%, tapi U-6 yang termasuk pekerja tak giat, pekerja marginal dan mereka yang tidak bekerja sepenuh masa atas sebab ekonomi, perbezaannya ialah 7.1%, jadi ia meningkat.
+Orang yang mahu bekerja, tapi mereka berhenti mencari kerja kerana mereka berasa kecewa, atau mereka terpaksa menerima kerja yang tidak disukai atau masa kerja yang lebih pendek daripada yang diingini, ia telah meningkat.
+Memang begitu.
+Kita perlu memfokuskan kepadanya kerana ia menunjukkan bahawa walaupun kadar pengangguran yang rasmi-- meningkat secara pesat dan saya akan menunjukkan graf di sini, sebenarnya ia disediakan Mish, dia menunjukkan bahawa perbezaan antara U-6 dengan U-3 telah meningkat, dan ia telah meningkat dengan pesat sejak Februari yang lalu.
+Ia ditunjukkan oleh graf ini.
+Dia memperolehnya daripada kawannya, Chris Puplava daripada Financial Sense, saya mahu memberikan penghargaan kepadannya.
+Lihat sini, U-6 ialah ukuran yang umum untuk pengangguran yang kita bincangkan di sini.
+Ia meningkat dengan kadar yang lebih cepat daripada ukuran pengangguran yang standard.
+Garis hijau di sini ialah perbezaan antara kedua-duanya.
+Apa yang menarik tentang ini ialah ia mengukur peratusan pekerja yang kecewa dan murung.
+Jadi, mereka berasa murung atau kecewa dan tidak mencari kerja, atau mereka kata,
+"saya tidak lagi bekerja 40 jam seminggu sebagai seorang akauntan".
+"Saya akan bekerja sambilan di pasar raya tempatan". Atau, mereka akan buat apa-apa saja untuk mendapatkan makanan untuk ahli keluarga.
+Secara umum, ia menunjukkan keadaan terdesak.
+Lihat sini, ini sangat menarik.
+Ia juga daripada Chris Puplava.
+Lihat garisan ini, kemelesetan ekonomi utama terakhir yang dibincangkan banyak orang berlaku pada awal 80-an, kemelesetan eknonomi junam berganda, dan walaupun tajuk kadar pengangguran-- biar saya pastikan saya gunakan warna yang betul-- tajuk kadar pengangguran ini berwarna biru, ia nampak baik di bawah.
+Ia memuncak di situ, saya tidak tahu angka yang tepat, tapi nampaknya di tengah 10-12%.
+Walaupun kita berada di kadar yang lebih rendah, kita berada di 8.2%, jika anda lihat U-6, iaitu yang terbesar, ia memuncak.
+Malangnya, tiada data untuk U-6 sebelum 1994.
+Ia sebenarnya menukar bagaimana banyak perkara diukur.
+Dulu, tajuk kadar yang rasmi dikenali sebagai U-5, tapi ia merupakan ukuran yang sama, tapi ia telah berubah sedikit.
+U-6 tidak wujud sebelum 1994, jadi, malangnya, kita tidak dapat ukur U-6 pada masa dahulu.
+Tapi, penunjuk pseudo yang baik untuk U-6 yang kita ada lebih banyak data sejarah tentang jumlah pengangguran untuk lebih daripada 15 minggu.
+Mereka ialah orang yang telah mencari kerja selama 15 minggu atau lebih lama, mereka belum mendapat pekerjaan walaupun mereka telah mencari kerja secara aktif.
+Sekurang-kurangnya U-6 telah diukur, ia telah mengesan ukuran yang umum itu dengan baik.
+Jadi, kita boleh membuat andaian bahawa u-6 selalu berada di garisan itu atau ia berada di atas seperti yang dilukis di sini, maka mungkin U-6 pada 80-an berada di sekitar garisan itu.
+Mungkin ia lebih tinggi sedikit, mungkin ia berada di sini.
+Tapi apa yang ditunjukkan oleh graf ini ialah ukuran kadar pengangguran yang paling umum adalah seburuk semasa pada awal 80-an.
+Kita tidak ada data itu di sini.
+Apa-apa pun, pekerja sambilan, oleh sebab mereka digaji, jadi dalam ukuran kadar pengangguran yang rasmi, mereka mengakibatkan angka itu kelihatan lebih baik sedikit.
+Terdapat lebih banyak orang di sini.
+Sama ada anda bekerja atau anda menganggur.
+Jika anda menganggur, anda mengakibatkan angka ini kelihatan lebih besar.
+Di sini, terdapat lebih banyak orang yang berada di tengah tapi mereka dikira sebagai pekerja.
+Jadi, mereka mengakibatkan kadar pengangguran yang dilaporkan lebih rendah sedikit daripada yang sebenarnya.
+Saya rasa, adalah penting untuk tahu bahawa terdapat kadar yang meningkat dengan pesat dalam ekonomi, apa-apa pun, ia menunjukkan bahawa keadaan menjadi semakin buruk, ia menunjukkan bahawa keadaan adalah seteruk kemelesetan eknonomi yang paling teruk dalam sejarah dan ia menjadi semaking teruk.
+Balik kepada permulaan video ini, dari segi penggunaan kapasiti dan apa kesannya terhadap harga, ia menunjukkan bahawa penggunaan buruh adalah rendah dan semakin berkurang.
+Ia menunjukkan bahawa gaji buruh semakin berkurang.
+Mungkin anda telah membaca banyak laporan tentang bagaimana jumlah pekerja bercuti dari bertugas adalah tinggi.
+Gaji pekerja diturunkan.
+Jadi, anda telah melihat deflasi gaji.
+Apabila banyak ekonomi, bahkan barangan dalam CPI-- Saya akan sediakan video lain tentangnya-- adalah berdasarkan perkhidmatan, jika anda dapati berlakunya deflasi gaji, ia merupakan data lain yang menunjukkan, sekurang-kurangnya dalam jangka pertengahan, mungkin kita akan dapati berlakunya deflasi gaji lagi.
+Jumpa lagi dalam video seterusnya.
+Jayda mengambil masa 3 jam untuk menghantar 189 keping suratkhabar dalam perjalanannya menghantar suratkhabar.
+Berapakah kadar per jam di mana dia menghantar suratkhabarnya?
+Jadi ayat pertama memaklumkan kita bahawa dia menghantar, atau dia mengambil masa, 3 jam untuk menghantar 189 keping suratkhabar.
+Jadi anda mempunyai 3 jam untuk setiap 189 keping suratkhabar.
+Itu adalah maklumat yang diberikan dalam ayat pertama..
+Tetapi kita mahu mencari kadar per jam, atau suratkhabar per jam, jadi kita sebenarnya hanya perlu menyongsangkan kadar ini di sini.
+Jadi jika kita hanya menyongsangkannya, kita akan mendapat 189 keping suratkhabar untuk setiap 3 jam, yang sebenarnya adalah maklumat yang sama.
+Kita hanya menyongsangkan apa yang ada dalam pengangka dan apa yang ada dalam penyebut.
+Sekarang kita mahu menulisnya dalam bentuk yang termudah sekali, dan mari kita lihat sama ada nombor yang di atas ini boleh dibahagi dengan 3.
+1 tambah 8 adalah 9, tambah 9 adalah 18.
+Jadi itu boleh dibahagi dengan 3.
+Jadi mari kita membahagi pengangka dan penyebut ini dengan 3 untuk mempermudahkannya.
+Jadi jika anda membahagi 189 dengan 3.
+Mari kita melakukannya di tepi sini.
+3 boleh dibahagi ke dalam 189.
+3 boleh dibahagi ke dalam 18 sebanyak enam kali.
+6 darab 3 adalah 18.
+Tolakkan.
+Bawa turun 9 ini.
+18 tolak 18 adalah kosong.
+3 boleh dibahagi ke dalam 9 sebanyak tiga kali.
+3 darab 3 adalah 9, tiada baki.
+Jadi jika anda membahagi 189 dengan 3, anda mendapat 63, dan jika anda membahagi 3 dengan 3, anda akan mendapat 1.
+Anda perlu membahagi kedua-dua pengangka dan penyebutnya dengan nombor yang sama.
+Jadi sekarang kita mempunyai 63 keping suratkhabar untuk setiap 1 jam.
+Atau kita boleh menulis ini sebagai 63 per 1 suratkhabar per jam.
+Atau kita boleh menulis ini sebagai 63, kerana 63 per 1 adalah sama dengan 63 keping suratkhabar per jam.
+Dalam video ini saya nk kita biasakan diri dengan nombor negatif.
+Dan kita juga boleh belajar macam mana caranya untuk tambah dan tolak nombor negatif.
+Bila kita mula-mula berdepan dengan nombor-nombor negatif ni, kita rasa macam semua tu susah dan pelik.
+Bila kita mula belajar mengira, kita kira nombor yang positif.
+Apa sebenarnya maksud nombor negatif?
+Tapi bila difikirkan balik, mungkin kita pernah jumpa nombor negatif dalam kehidupan harian kita. Biar saya tunjukkan beberapa contoh.
+Sebelum saya bagi contoh, secara umumnya nombor negatif adalah mana-mana nombor yang kurang dari 0.
+Kurang dari 0.
+Kalau ini nampak pelik dan abstrak untuk awak, jom kita fikir pasal ni dalam beberapa konteks.
+Kalau kita nak sukat suhu, boleh jadi dalam Celsius atau Fahrenheit tapi katakanlah kita sukat menggunakan Celsius, biar saya lukiskan skala yang boleh kita guna untuk sukat suhu.
+Anggap ini sebagai 0° Celsius, that is 1° Celsius, 2° Celsius, 3° Celsius.
+Katakanlah hari ini agak sejuk dan suhu sekarang adalah 3° Celsius.
+dan ada orang meramal yang cuaca esok akan jadi 4° lebih sejuk.
+Jadi berapa suhu esok?
+Macam mana awak nak menggambarkan kesejukan tu?
+Kalau suhu hanya menjadi 1° lebih sejuk, ia akan jadi 2°. Tapi kita tahu yang cuaca akan jadi 4° lebih sejuk.
+Kalau suhu hanya menjadi 2° lebih sejuk, ia akan jadi 1°.
+Kalau suhu hanya menjadi 3° lebih sejuk, ia akan jadi 0°.
+Tapi 3° tu tak cukup, jadi untuk mendapatkan 4° lebih sejuk kita kena pergi satu lebih rendah dari kosong. dan titik 1 di bawah 0 adalah "negatif 1°".
+Di garis nombor ini, awak boleh lihat nombor di sebelah kanan kepada kosong adalah nombor positif tapi jika kita ke kiri dari nombor kosong, nilainya akan jadi -1, -2, -3.
+makin lama nilai nombor negatif akan jadi lebih besar.
+Tapi saya nak jelaskan di sini :
+-3 adalah lebih KECIL dari -1.
+Haba dalam udara yang suhunya -3° adalah kurang daripada udara yang suhunya -1°.
+Ia lebih sejuk dan suhunya kurang.
+Biar saya jelaskan dengan lebih terang :
+-100 adalah jauh lebih kecil dari -1.
+Awak mungkin lihat nombor 100 dan nombor 1, dan secara otomatik awak akan tahu yang 100 adalah lebih besar.
+Tapi bila awak fikirkan balik, -100 bermakna ada yang kurang.
+-100° kekurangan haba, maka habanya jauh lebih kurang dari -1°
+Biar saya bagi contoh lain:
+Katakanlah dalam akaun bank saya ada $10.
+disebabkan saya rasa seronok sangat dengan $10 tu, katakanlah saya keluar dan belanja $30.
+Kita anggap je yang bank saya ni flexible dan benarkan saya belanja lebih dari apa yang saya ada.
+Jadi saya telah belanja $30. Apa yang akan jadi pada akaun bank saya?
+Awak mungkin dah ada jawapan yang tersendiri, yang saya sekarang berhutang dengan bank.
+Esok, apa jadi pada akaun bank saya?
+Awak mungkin akan terus kata, "Kalau saya ada $10 dan belanja $30, baki $20 tu mesti datang dari mana-mana." Semestinya, datang dari bank.
+Jadi saya berhutang $20 dengan bank.
+jadi, untuk menunjukkan nilai yang ada dalam akaun bank saya adalah $10 - $30 = -$20.
+Kalau saya ada -$20, maknanya saya hutang duit tu dengan bank. Saya tak ada pun duit tu.
+Bukan saja saya tak ada duit, malah saya berhutang pula. Ia berlaku secara mengundur.
+Di sini saya ada $10, bermakna bank hutang saya $10.
+Sekarang, saya pula yang berhutang dengan bank. Ia berubah ke arah yang lain.
+Sekarang, kalau kita gunakan garis nombor mungkin akan nampak lebih logik.
+Ini 0.
+Saya mulakan dengan $10, lepas tu belanja $30 maknanya saya gerak 30 ruang ke kiri.
+Jadi kalau saya gerak 10 ruang ke kiri, kalau saya hanya belanja $10, baki akan jadi $0
+Kalau saya belanja lagi $10, baki saya jadi -$10.
+Kalau saya belanja lagi $10 lepas tu, baki saya jadi -$20.
+Jadi di setiap ruang ni, saya belanja $10 baki saya $0. Belanja lagi $10 baki saya -$10.
+Belanja lagi $10 baki saya -$20. jadi semua ruang ni adalah jumlah perbelanjaan saya.
+Saya dah berbelanja $30.
+Secara umumnya, bila awak berbelanja atau mengurang, awak akan bergerak ke kiri di garis nombor.
+Nombor-nombor akan jadi lebih kecil.
+Dan sekarang kita tahu yang ia boleh pergi lebih kecil dari 0.
+Ia boleh cecah -1, -2. Ia juga boleh cecah hingga -1.5, -1.6.
+Lebih besar nombor negatif, lebih kecil nilainya.
+Untuk tambahan pula, kalau saya pergi ambil gaji saya, saya akan gerak ke kanan di garis nombor.
+Sekarang dah jelas? Jom kita buat beberapa soalan matematik.
+katakanlah 3 - 4.
+Sekali lagi, ini adalah serupa dengan soalan tentang haba tadi.
+Kita mula dengan tiga, kemudian kita tolak 4. Bermakna kita akan bergerak ke kiri.
+Kita gerak 1, 2, 3, 4.
+Kita akan smpai di titik -1.
+Bila awak mula buat soalan seperti ni, awak akan lebih faham tentang apa itu nombor negatif.
+Saya benar-benar galakkan awak untuk gambarkan garis nombor dan gerakkannya bergantung kepada sama ada awak sedang menambah atau menolak.
+Jom kita buat lagi.
+Katakanlah soalannya 2 - 8 kita akan cuba untuk fikirkan lebih banyak cara untuk selesaikan soalan ini di video akan datang, tapi sekali lagi kita gunakan garis nombor.
+Di sini adalah 0.
+Di sini 1, ni 2.
+Kalau kita tolak 8 maknanya kita akan gerak 8 ruang ke kiri.
+Jadi kita gerak 1 ke kiri, 2 ke kiri.
+Kita dah gerak 2 ruang ke kiri untuk sampai ke 0. Berapa banyak ruang lagi yang kita kena gerak ke kiri?
+Kita dahpun gerakkan 2 ke kiri, maknanya kita ada lagi 6 ruang ke kiri.
+Jadi, kat mana kita lepas dah tolak?
+Ok, sekarang kita ada di 0.
+Yang ini -1, -2, -3, -4, -5, -6.
+Jadi 2 -8 = -6.
+2 -2 akan jadi 0. Bila nak tolak 8, kita kena gerakkan lagi 6 ruang.
+Biar saya tunjukkan lagi satu contoh. Contoh ni mungkin jarang kita jumpa tapi harap-harap awak faham.
+Kita ambil -4 - 2
+Jadi kita mula dengan nombor negatif dan kita tolak lagi dari nombor tu.
+Kalau rasa ini mengelirukan, awak cuma perlu ingat garis nombor tu je.
+Jadi 0 di sini.
+-1, -2, -3, -4. Ok, kita mula dari sini.
+Sekarang kita nak tolak 2 dari -4, kita kena gerak 2 ruang ke kiri.
+Kalau kita tolak satu akan jadi -5, kita tolak lagi satu akan jadi -6.
+Jadi ini lah -6
+Sekarang jom buat sesuatu yang lebih menarik.
+Jom mula dekat -3 dan daripada tolak, sebaliknya kita tambah 2.
+Jadi kita mula di -3 dan kita tambah 2. Jadi kita akan gerak ke kanan.
+Tambah 1 sama dengan -2. Kemudian tambah lagi satu, awak akan dapat -1.
+Awak gerak 2 ruang ke kanan.
+Jadi, -3 + 2 = -1
+Dan kalau awak dapat lihat, semua ni sesuai dengan tanggapan tradisional kita tentang menambah dan menolak.
+Kalau kita mula di -1 dan kita tolak dua, kita akan dapat -3.
+Lebih kurang macam kita terbalikkan.
+Kalau kita mula di -1, dan kita tolak 2 maknanya kita gerak 2 ruang ke kanan, kita akan dapat -3.
+Dalam keadaan yang biasa, apabila orang bercakap tentang mitosis, mereka merujuk kepada sel diploid.
+Diploid bermakna ia mempunyai kesemua kromosom, iaitu 2N kromosom.
+Jadi, ini ialah nukleus.
+Inil ialah sel.
+Sel ini akan mereplikasi menjadi 2 sel diploid. Setiap satu daripadanya mempunyai kesemua kromosom, iaitu 2N kromosom.
+Jadi, apabila sesuatu sel mengalami mitosis, inilah maksudnya.
+Tapi, saya mahu buat penjelasan, secara formal, mitosis hanya merujuk kepada replikasi bahan genetik dan nukleus.
+Contohnya, jika saya melukis-- Biar saya lukiskan sel, ia mempunyai 2 nukleus, setiap satu daripadanya mempunyai kromosom diploid, sel ini telah mengalami mitosis. Mitosis.
+Ia belum mengalami sitokinesis, saya akan bercakap tentangnya nanti, tapi itulah proses sitoplasma sel membahagi menjadi 2 sel yang berasingan.
+Sitoplasma ialah semua bahan yang terdapat di luar nukleus.
+Saya akan bercakap tentangnya, tapi ingatlah, biasanya inilah yang dimaksudkan apabila orang bercakap tentang mitosis.
+Tapi, jika cikgu anda mahu anda tahu tentang keteknikannya, inilah yang dimaksudkan dengan mitosis.
+Mitosis ialah pembahagian nukleus atau replikasi nukleus menjadi 2 nukleus yang berasingan.
+Biasanya, sitokinesis berlaku di mana sitoplasma sel membahagi.
+Dengan itu, mari kita mengkaji mitosis.
+Aktiviti pertama berlaku sebelum mitosis bermula, iaitu apabila sel melakukan aktiviti sehariannya semasa interfasa. Interfasa.
+Interfasa bukannya fasa mitosis.
+Sel berada dalam keadaan normal.
+Katakan, terdapatnya sel baru.
+Biar saya gunakan hijau.
+Ini sel baru.
+Ini nukleus.
+Ia mempunyai 2N kromosom, kemudian ia membesar.
+Ia membawa masuk nutrien dari luar dan menghasilkan protein and sebagainya, jadi ia menjadi lebih besar.
+Ia mempunyai semua kromosomnya.
+Pada suatu seketika dalam kitaran hidupnya, semasa interfasa, mungkin ia tidak diliputi dalam kelas biologi, ia diberikan nama,
+Ia dipanggil G1, iaitu apabila sel sedang membesar.
+Ia membesar, mengumpul bahan dan membesasr, kemudian ia mereplikasi kromosom.
+Jadi, masih terdapatnya kromosom diploid.
+Biar saya zum masuk.
+Biar saya lukisnya.
+Ini ialah fasa S semasa interfasa.
+Semasa fasa S, berlakunya replikasi kromosom.
+Mitosis belum berlaku.
+Semasa fasa S, berlakunya replikasi kromosom.
+Jika saya zum masuk nukleus semasa fasa S--
+Biar saya mulakan dengan organisma yang mempunyai 2 kromosom.
+Katakan, semasa permulaan fasa S, saya akan melukis kromosom agar adalah jelas ia mereplikasi.
+Katakan, kromosom ini berada di sini dan kromosom ini berada di sini.
+Semasa fasa S, kromosom ini mereplikasi.
+Saya hanya melukis nukleus di sini.
+Saya zum masuk bahagian ini, N ialah 1, iaitu apabila terdapatnya 2 kromosom diploid.
+Semasa fasa S, kromosom akan mereplikasi dan-- kromosom hijau akan mereplikasi dan menghasilkan salinannya, kita telah belajar sedikit tentangnya, kedua-duanya terikat pada sentromer.
+Setiap satu salinan ini dipanggil kromatid. Begitu juga dengan kromosom magenta.
+Walaupun terdapatnya 2 kromatid, 1 untuk setiap kromosom, sekarang terdapatnya 4 kromatid, 2 untuk setiap kromosom, kita masih kata hanya terdapatnya 2 kromosom.
+Ini ialah sentromer.
+Ini berlaku semasa fasa S, sel ini akan terus membesar.
+Sel menjadi besar-- Saya akan memfokuskan kepada sel.
+Sel menjadi besar and ia terus membesar.
+Ia berlaku semasa fasa G2, ia terus membesar.
+Terdapat sebahagian sel yang belum dibincangkan, tapi saya akan bercakap sedikit tentangnya.
+Ia bukannya sangat penting, tapi adalah tentang sentrosom.
+Ia akan menjadi sangat penting kemudian apabila sel membahagi, ia juga menghasilkan salinan.
+Biar saya masukkan sentrosom di sini. .
+Terdapat sentriol di dalam.
+Jangan bimbang tentangnya, ia berbentuk silinder.
+Jangan berasa keliru jika anda nampak perkataan sentriol dan sentrosom, jangan kelirukannya dengan sentromer, iaitu tempat di mana 2 kromatid terikat.
+Malangnya, nama-nama dalam proses ini sangat serupa, atau banyak bahagian dalam sel adalah sangat serupa.
+Anda akan lihat sentrosom nanti ia berada di luar nukleus, ia juga mereplikasi.
+Ia juga mereplikasi semasa interfasa.
+Tadi 1, sekarang ia menjadi 2.
+Ia mempunyai 2 sentriol di dalam, tapi kita tidak akan memfokuskan kepadanya sekararng.
+Jadi, itulah yang berlaku semasa interfasa.
+Ia berlaku sepanjang hayat sel, ia membesar dan melakukan apa yang disukainya.
+Saya mahu jelaskan sesuatu.
+Semasa melukis DNA, saya melukisnya sebagai kromosom.
+Sebenarnya, semasa interfasa, DNA tidak kelihatan seperti ini.
+Hakikatnya, DNA berada dalam bentuk kromatin.
+Ia tidak kelihatan seperti ini.
+Saya melukisnya begini agar anda dapat melihatnya mereplikasi, sebenarnya kromosom hijau ini berbelit-belit, jika anda menggunakan mikroskop, adalah sukar untuk melihatnya.
+Ini ialah bentuk kromatinnya.
+Saya akan bercakap sedikit tentang bagaimana ia berubah menjadi kromosom, tapi dalam bentuk kromatin, ia hanyalah sekelompok DNA dan protein, DNA berbelit-belit, jadi mungkin terdapatnya protein di sini dan DNA berbelit-belit di sini.
+Jika anda menggunakan mikroskop,
+DNA dan protein kelihatan kabur.
+Begitu juga dengan molekul magenta.
+DNA kelihatan seperti ini.
+Ia perlu berada dalam keadaan ini agar mRNA dan pelbagai protein dapat berfungsi bersamanya.
+Untuk membolehkannya mereplikasi, ia perlu berbelit-belit seperti ini agar ia dapat berfungsi.
+Ia hanya akan kelihatan seperti ini kemudian.
+Saya melukisnya begini, yang berwarna hijau ini, ia akan mereplikasi dan menghasilkan salinannya, kedua-duanya akan terikat pada suatu titik.
+Yang berwarna magenta akan mereplikasi untuk menghasilkan salinannya, kedua-duanya akan terikat pada suatu titik, tapi ia tidak akan kelihatan jelas.
+Saya melukisnya begini untuk menunjukkan ia telah berlaku.
+Ini hakikatnya.
+Ia berada dalam bentuk kromatin. .
+Kita melihat mitosis.
+Peringkat pertama mitosis ialah- Biar saya lukis ini.
+Saya akan melukis sel dengan warna hijau.
+Saya akan membesarkan nukleus kerana pada masa ini banyak aktiviti yang berlaku di dalam nukleus.
+Peringkat pertama mitosis ialah profasa. Profasa.
+Nama-nama ini diberikan secara sembarangan.
+Orang melihat dengan mikroskop dan katakan ini peringkat yang selalu dilihat apabila nukleus sedang membahagi, jadi ia dinamakan profasa.
+Semasa profasa, kromatin berubah menjadi bentuk ini.
+Saya telah kata, semasa interfasa, DNA berada di merata-rata tempat dan berbelit-belit.
+Ia mula menebal. Ingat, ia telah mereplikasi.
+Replikasi berlaku sebelum mitosis bermula.
+Jadi, 1 kromosom di situ, satu lagi di sini.
+Ia mempunyai 2 kromatid beradik yang akan ditarik dan dipisahkan.
+Semasa profasa, sentrosom ini akan muncul.
+Ia akan membantu penghasilan mikrotubul, ia kelihatan seperti tiub atau tali yang menarik bahan lain apabila sel membahagi.
+Semua ini agak menarik.
+Apabila kita memikirkan sel, ia kelihatan tidak rumit.
+Ia struktur yang paling asas dalam kita atau kehidupan.
+Tapi di sini, proses yang rumit berlaku, dan kebanyakannya belum diketahui.
+Kita boleh memperhatikannya, tapi kita tidak tahu apa yang berlaku di peringkat atom atau peringkat protein yang membolehkan semua ini bergerak dalam keadaan begini.
+Ia masih dikaji.
+Sebahagiannya diketahui, sebahagiannya tidak.
+Kedua-dua sentrosom ini membantu perkembangan mikrotubul ini yang kelihatan seperti mikrostruktur ini.
+Anda boleh menganggapnya tiub atau tali.
+Profasa akan berterusan, akhirnya ia akan sampai ke peringkat--
+Saya tidak mahu biarkan perkataan "replikasi" di sini.
+Ia akan mengelirukan keadaan.
+Biar saya padamkannya.
+Biar saya padamkan "replikasi". .
+Profasa akan berterusan, selubung nukleus akan menghilang.
+Biar saya lukis semula.
+Biar saya salin dan tampal apa yang saya lakukan tadi. .
+Letakkannya di sini.
+Profasa akan berterusan, selubung nukleus akan mula menghilang.
+Jadi, ia mula menghilang. Bahagian ini mula membesar dan terikat pada sentromer.
+Biar saya lakukannya.
+Semua ini berlaku semasa profasa. .
+Oleh sebab semua ini berlaku semasa profasa, kadangkala peringkat ini dipanggil profasa akhir, kadangkala ia dipanggil prometafasa. Prometafasa.
+Tidak ada tanda sempang di sini. Prometafasa.
+Kadangkala ia dianggap fasa mitosis yang berasingan. Semasa saya belajarnya di sekolah, mereka tidak menggunakan prometafasa.
+Mereka hanya memanggilnya profasa.
+Di peringkat akhir profasa, atau peringkat akhir prometafasa, ini keadaannya.
+Terdapatnya sel.
+Selubung nukleus telah hilang, ia tidak lagi kelihatan.
+Walaupun protein yang membentuknya masih di situ, ia akan digunakan kemudian.
+Dalam kes ini, terdapat 2 kromosom.
+Dalam kes manusia, terdapatnya 46 kromosom.
+Terdapatnya 2 kromosom, setiap kromosom mempunyai 2 kromatid beradik, 2 kromosom.
+Sentromer ada di situ. Sentrosom ini akan bergerak ke arah yang bertentangan. Tadi, selubung nukleus berada di sini.
+Mikrotubul ini akan memanjang. Jadi, ia mempunyai 2 fungsi.
+Ia akan memanjangkan 2 sentrosom ini.
+Semua ini berada di sini. Sebahagiannya berasal daripada sentrosom ini, sebahagiannya berasal daripada sentrosom ini, sebahagiannya menyambungkan kedua-duanya.
+Sebahagian mikrotubul ini, tiub atau tali ini, akan terikat pada sentromer kromosom. Struktur protein yang mengikatnya dipanggil kinetokor.
+Jadi, kinetokor ada di situ. Kinetokor.
+Ia ialah struktur protein.
+Ia sangat menarik.
+Ia masih dalam kajian, iaitu bagaimana mikrotubul mengikat pada kinetokor, kita akan lihat nanti, kinetokor ialah tempat di mana mikrotubul mula menarik 2 kromatid beradik yang berasingan dan memisahkannya.
+Bagaimana ia berlaku masih belum diketahui.
+Tapi, melalui pemerhatian, ia telah berlaku.
+Setelah berakhirnya profasa, sel akan memastikan bahawa kromosom akan tersusun.
+Saya melukisnya secara tersusun, tapi ia berlaku semasa metafasa, iaitu fasa seterusnya.
+Fasa pertama ialah profasa.
+Sekarang ialah metafasa. Kromosom akan tersusun. Semua kromosom akan tersusun di bahagian tengah sel.
+Jadi, 1 kromosom magenta di sini, 1 kromosom hijau di situ. Begitu juga dengan sentrosom, iaitu yang mengeluarkan gelendong.
+Sebahagiannya ialah gelendong kinetokor yang mengikat pada sentromer kromosom.
+Ia sangat mengelirukan.
+Sentrosom ialah struktur ini yang membantu mengarahkan apa yang berlaku kepada mikrotubul ini.
+Sentriol ialah struktur kecil ini, iaitu struktur berbentuk tin ini di dalam sentrosom. Sentromer ialah titik tengah di mana 2 kromatid saling terikat di dalam kromosom.
+Ini ialah kromatid beradik, satu lagi di situ, kedua-duanya terikat pada sentromer.
+Ini ialah metafasa.
+Ia agak mudah.
+Semasa metafasa, sel-sel akan tersusun. Bagaimana sel berkembang sehingga peringkat ini?
+Bagaimana ia tahu bahawa semuanya telah tersusun dan terikat?
+Terdapatnya teori yang menyatakan tentang mekanisme isyarat, iaitu jika salah satu protein kinetokor ini tidak terikat pada salah satu tali ini, maka isyarat akan dikeluarkan bahawa mitosis tidak patut diteruskan.
+Jadi, ini ialah proses yang sangat rumit.
+Bayangkan jika anda mempunyai 46 kromosom dan semua ini berlaku di dalam sel. Tiada penolakan atau program di sini.
+Ia diarahkan proses kimia dan proses termodinamik.
+Kesemua kerumitan ini berlaku secara spontan dan melalui semakan imbang, jadi kebanyakan masanya, ia berjalan lancar, ini agak menakjubkan.
+Selepas metafasa, semua ini bersedia untuk ditarik dan dipisahkan. Ia berlaku semasa anafasa. Anafasa.
+Semasa anafasa-- Biar saya tuliskannya.
+Saya telah tukar warna sel.
+Semua ini akan ditarik dan dipisahkan.
+Selepas ditarik dan dipisahkan-- Yang ini ditarik.
+Biar saya gunakan hijau.
+Salah satu--
+Salah satu kromatid beradik ditarik ke arah itu.
+Satu lagi ditarik ke arah itu.
+Begitu juga dengan kromotid magenta.
+Ditarik ke arah itu, satu lagi ditarik ke arah itu.
+Sentrosom berada di sini dan ia disambungkan ke kinetokor di situ dan ditarik ke situ.
+Terdapat juga struktur mikrotubul yang tidak disambungkan ke kromosom, tapi ia membantu memanjangkan kedua-dua sentrosom ini agar semuanya bergerak ke arah bertentangan di dalam sel.
+Setelah kedua-dua kromatid ini dipisahkan, saya telah bercakap sedikit tentangnya semasa saya bincangkan perkataan tentang DNA, setelah kedua-dua kromatid ini dipisahkan, setiap satu kromatid ini dirujuk sebagai kromosom.
+Sekarang, sel ini mempunyai apa yang pernah berada di sini.
+Tadi, ia mempunyai 2 kromosom.
+Sekarang, ia mempunyai 4 kromosom.
+Ini kerana sebaik kromatid tidak lagi terikat pada kromatid beradiknya, ia akan dianggap sebagai kromosom beradik. Ia cuma kebiasaan penamaan.
+Tadi, ia berada di situ. Kemudian, ia kembali ke situ.
+Tadi, ia terikat di situ.
+Sekarang, ia tidak lagi terikat, jadi anda boleh menganggapnya entiti yang berasingan.
+Kita hampir sampai ke penghujungnya.
+Peringkat terakhir ialah telofasa. Peringkat terakhir ialah telofasa.
+Saya akan lukiskan sel yang sedikit berbeza kerana sesuatu berlaku serentak semasa telofasa pada kebanyakan masanya.
+Saya akan memutarkan sel sebanyak 90 darjah.
+Katakan, ini ialah sentromer.
+Satu lagi sentromer di sini.
+Pada masa ini, ia menarik DNA ke arahnya.
+Jadi, ini menarik 1 salinan kromosom dan 1 salinan kromosom ini.
+Begitu juga dengan yang ini.
+Ia menarik 1 salinan kromosom yang berbeza ke arahnya.
+Biar saya lukisnya di situ.
+Sekarang, membran nukleus mula terbentuk di sekitar penghujungnya.
+Jadi, membran nukleus mula terbentuk di sekitar setiap satu penghujung di sini.
+Di peringkat akhir telofasa, proses mitosis telah selesai.
+2 nukleus yang asal dan kandungan genetiknya telah direplikasi.
+Serentak dengan telofasa, biasanya sitokinesis akan berlaku, iaitu lekukan ini terbentuk. Semasa telofasa, bahagian ini ditolak dan semakin dipisahkan oleh mikrotubul agar ia berada di bahagian hujung sitoplasma sel.
+Apabila ini berlaku, lekukan ini akan terbentuk, iaitu lekukan ini.
+Di peringkat akhir telofasa mitosis, proses sitokinesis juga berlaku, di mana lekukan ini terbentuk dan ia semakin ke dalam sehingga sitoplasma terbahagi kepada 2 sel yang berasingan.
+Jadi, inilah sitokinesis, secara formal ia bukan sebahagian daripada mitosis, tapi biasanya ia berlaku serentak dengan telofasa. Jadi di peringkat akhir mitosis, biasanya terbentuknya 2 sel yang serupa.
+Selepas itu, kedua-duanya akan memasuki interfasa masing-masing.
+Jika kita lihat sel ini, ia akan berada di fasa G1.
+Pada suatu masa, kedua-dua ini akan mereplikasi. Itu ialah fasa S, kemudian ke fasa G2. Kemudian, sel ini akan mengalami mitosis sekali lagi.
+Cari ukuran sudut CAD, sudut CAD .. sudut ini di sini .. ukuran sudut itu, mari kita labelkan sebagai x, supaya saya tidak perlu terus menulis ukuran sudut CAD dan perkara lain yang anda akan temui ialah ukuran kepada ukuran sudut lain akan diberikan di sini 50 darjah, 45 darjah dan 37 darjah.
+Selain itu perkara lain yang akan kita temui ialah jika anda mengambil bahagian luar semua sudut yang bersebelahan antara satu sama lain jika anda mengambil bahagian luar, ia membentuk sudut yang lurus.
+Jadi sudut ini keseluruhan akan menjadi 180 darjah.
+Atau cara lain tentang hal ini adalah ukuran setiap sudut ini, apabila anda menambahsemua ia perlu menjadi 180 darjah dan itulah sebabnya kenapa kita perlu selesaikan masalah ini. kerana kita ada x+50 (50 warna oren), + 45 + 37 menjadi 180 darjah.
+Dan sekarang, 50+45=95. 95+37 ialah 132.
+Jadi, semua akan menjadi 132.
+Kita boleh tolak 132 pada kedua dua belah.
+Sebelah kiri kita cuma ada x.
+Pada sebelah kanan, 180-132 ialah 48. Dan kita dah siap!
+X sama dengan ukuran sudut di sini yang sama dengan 48 darjah.
+<i>Dibawa kepada anda oleh ahli PKer @ Viikii.net
+Episod 10
+Saya akan panggil ibu awak.
+Seung Jo, jaga diri sendiri.
+Makan makanan kamu dan makan banyak sayur-sayuran dan buah-buahan.
+Dan jangan jalan-jalan pada waktu malam dan......
+Saya tau, saya tau.
+Jika kamu mahu sesuatu, panggil aku.
+Saya tidak mahu apa-apa.
+Kamu mesti kena pulang rumah kadang-kadang, baik?
+Saya akan pergi, Eun Jo.
+Hyung. <i>Dia meninggal. <i>Dia betul-betul meninggal sebegitu. <i>Saya sungguh gembira tentang berhidup dalam rumah ini dengan Seung Jo.... <i>Walaupun dia kasar dengan saya...
+Walaupun dia kata benda-benda saya tidak suka... <i>Ia bagus bertinggal dengan dia.
+Ha Ni...jangan menangis.
+Jom tunggu.
+Dia tidak pergi jauh.
+Jadi dia akan pulang nanti. <i>Sekarang saya tidak boleh tengok dia di mana-mana kecuali di sekolah <i>Dia mungkin... <i>Seung Jo mungkin akan lupakan aku.
+Ha Ni!
+Oh Ha Ni!
+Hei!
+Oh Ha Ni!
+Huh?
+Apa kamu kata?
+Tolong tarik balik diri kamu.
+Kamu telah hilang minda awak.
+Setiap hari satu minggu, kamu seperti sotong tanpa tulang.
+Satu sotong.
+Saya faham kamu sedih kerana Seung Jo meninggalkan rumah, tapi ini bukan kawan saya, Ha Ni.
+Tarik diri kamu, baik?
+Oh!
+Ia Seung Jo.
+Apa kamu sedang buat?
+Kamu sangat merindu dia.
+-Cepat dan pergi lakon seperti kamu tau dia.
+-Tidak.
+Untuk sesuatu sebab saya takut untuk cakap dengan dia.
+Joo Ri sedang adakan rehat.
+Jom pi makan.
+Huh?
+Kita mahu dua King Cutlets.
+Ha Ni pulang kepada mana dia ada sebelum ini, huh?
+Ia sama seperti di sekolah menengah.
+Sini.
+Ha Ni, kamu datang?
+-Kamu menyanyi. Pasti awak dalam suasana hati bagus, Bong Joon Gu. -Pastilah.
+Sejak saya bekerja dalam minda yang stabil sekarang, Ha Ni akan datang kepada saya.
+Ini tidak berbeza daripada saya mengalahkan Baek Seung Jo.
+Kemudian, Ha Ni akan datang ke lututnya kepada aku yang bekerja keras. Tolong bagi saya King Cutlet.
+Ya.
+Makan!
+Baek Seung Jo...Mana dia?
+Tidak tahu.
+Apa pula dengan mana dia bekerja?
+Tidak tau.
+Hei Oh Ha Ni.
+Kamu sedang kata perempuan seperti kau tidak tahu itu?
+Saya tidak tahu.
+Suka seorang betul-betul sedih.
+Kamu baik, Ha Ni?
+Saya minta maaf.
+Untuk apa?
+Apa berlaku kepada Ha Ni?
+Bukankah dia pelik sedikit?
+Mereka kata Seung Jo meninggalkan rumah dia.
+Dia dalam kejutan.
+Jom latih. <i>Seung Jo tidak akan datang ke latihan hari ini. <i>Saya sudah tahu dia tidak akan, tapi saya berfikir mungkin...
+Hei, Oh Ha Ni!
+Kamu tidak boleh mengambil bola dengan betul-betul?
+Ya..
+Ah betul!
+Ha Ni!
+Adakah kamu rasa seperti membeli aku makan malam?
+Saya tidak.
+Betulkah?
+Tidak apa.
+Saya akan memberitahu kamu tentang beberapa maklumat tentang Seung Jo.
+Jika kamu tidak mahu, tidak apa.
+Jom latih.
+Saya akan beli, sunbae!
+Saya akan beli, Sunbae!
+Saya akan beli, Saya akan beli!
+Saya tau satu tempat bagus.
+Ya?
+Ia bukan satu tempat mahal, jadi kamu tidak payah risau.
+Selain itu...maklumat yang kamu sedang cakap tentang...
+Ah maklumat.
+Sebagai kamu sudah tahu, Seung Jo tidak memyembunyikan apa-apa dari saya.
+Jadi jika saya beritahu kamu, ia maklumat bagus.
+Selepas latihan, saya akan bawa kamu ke mana Seung Jo bekerja.
+Maaf?
+Seung Jo bekerja di sini?
+Ya, dia seorang pelayan di sini.
+Saya akan temukan kamu dengan dia di tempat ini.
+Saya juga bekerja pada akhir minggu juga.
+Jom masuk. <i>Baek Seung Jo bekerja dalam restoran keluarga... <i>Saya tidak boleh percaya.
+Selamat datang.
+Betapa banyak...?
+Oh Kyung Su shi.
+Adakah kamu bekerja hari ini?
+Tidak saya di sini sebagai pelanggan.
+Kita berdua.
+Ah, Ya.
+Dua orang?
+Tolong datang arah sini.
+Ya Jom pi.
+Ah, mereka meletakkan ini.
+Ia tidak di sana minggu lepas.
+Ha Ni Ha Ni!
+Ya?
+Henti tengok-tengok dan tempah pesanan awak.
+Ya.
+Salad Segar dengar bagus hari ini.
+Gambar Bawang Putih Steak Pie tengok bagus juga.
+Adakah kamu telah memutuskan?
+Mengapa kamu tidak kira-kira memutuskan?
+Ya, saya...
+Jika kamu fikirkannya untuk 15 minit, itu akan cukup.
+Baek Seung Jo.
+Adakah ia Set Kicap Salmon Bakar?
+Atau Salad segar?
+Atau Bawang Putih Ayam Dipanggang?
+Saya akan mengambil Seti Kicap Salmon Bakar.
+Salad Segar.
+Ah, dan teh...
+Apa jenis kuah salad anda mahu?
+-Kacang Pine... -Adakah anda mahu peach atau limau untuk teh anda?
+Limau.
+Patut saya letak gula dalam teh?
+Ya.
+Tolong tunggu sebentar.
+Ha Ni, Apa kamu fikir? saya betul,kan?
+Apa?
+Adakah kamu menangis sekarang?
+Menjadi seperti bayi.
+Ia sungguh lama sejak saya bercakap dengan Seung Jo.
+Adakah kamu bercakap dengan dia?
+Saya dengan seperti memesankan.
+Maaf.
+Boleh saya mengisi balik cola aku.
+Ya.
+Patut saya bagi kamu lebih?
+Ya.
+Bagaimana dia boleh nampak hebat dalam seragam juga?
+Sunbae...
+Adakah kamu tahu mana Seung Jo sedang tinggal?
+Rumah?
+Saya tidak tahu sebanyak itu lagi.
+Kamu telah tunggu lama!
+Salmon Dipanggang Kicap.
+Ayam Limau dan Salad segar untuk kamu.
+Betul-betul nampak sedap.
+Nikmati hidangan anda.
+Seung Jo
+Hello!
+Di mana kamu tinggal sekarang?
+Saya bekerja sekarang.
+Adakah kamu marah?
+Sebab saya di sini?
+Saya tahu kamu akan datang nanti, Tetapi jangan mengadukan tentang hal ini. <i>Dibawa kepada anda oleh ahli PKer @ Viikii.net
+Itulah!
+Apa?
+Itu!
+Jika saya boleh bekerja di sini,
+Saya boleh...
+Saya boleh di sisi dengan Seung Jo.
+Tapi ini bertentangan daripada biasaan.
+Tunggu sebentar.
+Oh?
+Bekerja?
+Ya.
+Saya akan cuba terbaik aku!
+Saya minta maaf.
+Apa untuk buat?
+Ya?
+Saya telah bagi kerja itu kepada seorang sebentar lalu, jadi semua kedudukan dipenuhkan.
+Ya?!
+Maaf, mungkin lain kali.
+Kamu!
+Kenapa kamu di sini?
+Kerja.
+Saya tengok kamu lambat satu saat.
+Maaf, bukankah kamu ada kedudukan lain?!
+Maaf tapi kita tidak ada kedudukan lain.
+Baiklah, tolong kerja keras mulai hari ini!
+Nampak seperti meja di gerak.
+Apa?
+Sejak Seung Jo tinggalkan rumah dia, tempat yang kamu boleh temu dia ialah di kelab tennis, kan?
+Tapi Seung Jo tidak banyak pergi.
+Saya dalam kelas yang sama dengan dia dan bekerja di tempat yang sama dengan dia.
+Kenapa saya berasa seperti saya mengambil gula-gula daripada kamu?
+Saya kena kerja sekarang!
+Itu bagus.
+Hei Ha Ni, kerana kau saya betul-betul nikmati makanan saya.
+Oh!
+Adakah kamu dapat kerja itu?
+Bagus, jadi semua diselesaikan.
+Kamu kena berterima kasih kepada aku.
+Semuanya kerana saya.
+Jom pi sekarang.
+Kamu keluar sekarang, puan?
+Masih ada teh dalam set anda.
+Oh!
+Boleh kamu simpankan untuk aku untuk esok?
+Maaf?!
+Teh...
+Tidakkah saya boleh datang esok dan minumnya?
+Kita tidak boleh buat itu.
+Bukankah saya tidak berterima kasih jika kamu tunjuk diri esok juga.
+Saya tidak akan menggangu awak.
+Bagaimanapun saya masih seorang pelanggan.
+Hei!
+Jangan kamu beritahu keluarga aku.
+Kemudian adakah itu bermaksud saya boleh datang esok?
+Sibuk, huh?
+Ya, kemungkinan sebab ada banyak pelanggan.
+Bagaimana berhidup kesunyian?
+Saya tidak boleh bersenang hati bila Hae Ra selalu di sekeliling.
+Saya kena datang esok dan selepas hari itu juga.
+Ha Ni, Apa kamu sedang buat?
+Jom pi!
+Bagaimanapun, saya gembira sya boleh tengok Seung Jo.
+Saya pulang rumah!
+Oh!
+Ha Ni
+Kamu masih belum makan malam-kah?
+Mari sini, jom malan bersama-sama
+Saya sudah makan.
+Oh!
+Ha Ni, sudah lama sejak saya lihat kamu bersenyum
+Adakah sesuatu berlaku?
+Huh?
+TIdak. hanya...
+Kamu sungguh sedih sejak Seung Jo berpindah.
+Saya sungguh risau tentang awak.
+Mak, Seung Jo...
+Jangan kamu beritahu keluarga aku.
+Apa!
+Seung Jo bekerja di restoran keluarga.
+Ia sepatutnya satu rahsia.
+Saya makan malam di sana.
+Oh, Oh, ia mesti sungguh hebat!
+Saya mahu sendiri tengok.
+Betul Eun Jo?!
+Seung Jo seorang pelayan!
+Saya mahu tengok dia juga.
+Jadi patut ketiga-tiga kita makan malam di sana esok?
+Huh?
+Tapi dia kata untuk simpan rahsia...
+Oh Ha Ni tidak patut malu!
+Baiklah.
+Bagaimana kita semua menyamar diri kita?
+Kita akan duduk di sisi.
+Ya! <i>Seung Jo, apa kamu sedang buat seumua dengan diri sendiri? <i>Adakah kamu bermasak malam atau kamu membaca buku? <i>Di mana kamu sedang tinggal sekarang?
+Saya mahu cendawan dan daun teratai di atas nasi, salad kubis, dan teh omija.
+Saya mahu bubur kerang, dengan akar panggang gunung teh hijau.
+Blueberry sorbet selepas hidangan utama.
+Saya mahu kuih nasi panas dengan sayur-sayuran.
+Dan tolong jangan tambah lada apapun pada salmon panggang saya ..
+Saya mahu steak rib panggang dengan 6 buah ayam lemon, sebenarnya 8 buah. daripada bubur kerang, saya ingin mahu payudara ayam.
+Dia tidak akan tahu jika kita semua buat pesanan sebegini, jadi kita patut jelaskan.
+Apa kamu dapat?
+Bagi saya memastikan pesanan anda.
+Cendawan dan daun teratai di atas nasi, salad kubis, dan teh omija.
+Panggang akar gunung teh hijau, dan kuih-kuih beras dengan sayuran.
+Salmon Panggang tanpa lada.
+Ayam dipanggang dengan sorbet orange.
+Kamu lupa saya punya?
+Ya, Sorbet Blueberry selepas hidangan utama.
+Itu semua.
+Saya rasa dia tidak tuliskan pun.
+Dia sungguh bijak, pasti dia telah hafal kesemuanya!
+Hyung, kamu sungguh hebat.
+Dia pasti seorang ajaib.
+Tapi dia bukan comel sangat.
+Seung Jo saya paling comel bila dia senyum.
+Adakah kamu fikir Hyung telah mengenai kita?
+Hei Ha ni, tidak ada cara dia boleh mengenai kita bila kita menyamar sebagus ini.
+Maaf!
+Adakah kamu sedia untuk membuat pesanan?
+Patutkah kita makan steak daun teratai?
+Saya mahu ayam limau ayam setengah dirempah.
+Saya mahu cuba sesuatu saya belum cuba.
+Cepat.
+Apa ialah spesial hari ini?
+Salad segar.
+Oh saya sudah ambil itu kelmarin--
+Hei Ha Ni!
+Bodoh, Hyung mungkin sudah mengenai kita.
+Adakah ini kamu dalam penyamaran?
+Saya minta maaf.
+Oh, Ibu Seung Jo dan Eun Jo.
+Selamat datang.
+Oh, Kenapa kamu di sini?!
+Saya bekerja sini dengan Seung Jo.
+Apa?!
+Apa kamu sedang buat, Ha Ni?!
+Saya minta maaf.
+Yoon Hae Ra buat gerakan dahulu!
+Anak, tolong datang ke rumah sekali sekala.
+Dan jaga-jaga untuk jangan jatuh cinta kepada Hae Ra, langsung!
+Saya faham.
+Seung Jo, mari dan kata kepada saya mana kamu tinggal.
+Cepat keluar!
+Baiklah Ha Ni?
+Kamu tidak boleh dikalahkan daripada Hae Ra.
+Jangan kamu kisah apa yang dia kata tentang kamu bersibuk atau letih daripada kamu.
+Kamu kena bertemu dengan dia setiap hari.
+Lekatkan diri kamu kepada dia seperti gam!
+Datang sini setiap hari, OK?
+Ya!
+Tidak ada apa-apa seperti stalker.
+Hyung sedih saya.
+Kesian Seung Jo.
+Apa?!
+Betulkah?!
+Ya, ia nampak seperti Hae Ra telah lekatkan diri dia kepada Seung Jo.
+Hae Ra gigih juga.
+Sekarang itu telah berlaku, kamu tiada pilihan tapi pergi sana setiap hari juga.
+Bukankah kamu fikir Seung Jo tidak akan suka itu?
+Oh!
+Apa kamu sedang cakap tentang sekarang?!
+Ia Oh Ha Ni untuk bahagia mengikut dia walaupun dia lari diri atau tidak sukanya.
+Seperti cicada yang lekat ke pokok sepeti gam dam menangis sepanjang musim panas!
+Ok.Itulah!
+Cicada lekat ke pokok!
+Tapi masalahnya....Adakah kamu ada masa dan duit untuk bertemu dengan Seung Jo setiap hari?
+Oh...
+Awak tengah sewa tempat ni ke?
+Hari ni awak nak belajar lagi?
+Saya ada tugasan kena hantar dalam minggu hadepan.
+Biar saya ambilkan pesanan.
+Ah... Baikla.
+Kenapa awak datang dengan sengaja?
+Nampak seperti awak nak makan kawan saya.
+Awak nak makan apa?
+Apapun boleh.
+Ya, saya faham.
+Kalau macam tu, hanya sedikit ...
+Pesanannya dah sampai.
+Boleh alihkan buku awak?
+Apa ini?
+Ini adalah makanan popular kat restoran ni, Super Special Set.
+Besarnya... adakah ini itik?
+Bukannya itik... tapi ayam.
+Bukan ke awak suruh saya bagi je apa-apa tadi?
+Silakan menikmatinya.
+Terima kasih. Terima kasih!
+Pelanggan!!
+Adakah saya perlu memberi secawan kopi kelima?
+Kalau setiap hari awak minum kopi pekat, nanti sakit perut.
+Alaa, terima kasih.
+Awak risau pasal saya juga?
+Tak apa-apa.
+Saya tidak akan apa-apa pun kalau tak sihat.
+Lelaki mana suka pada perempuan yang asyik duduk kat sini sepanjang hari buanag masa dengan perhatikannya.
+Kalau saya lelaki tu, Saya mungkin akan penat dengan nya.
+Apapun, kerja keras ye.
+Kalau awak buat macam tu pun, tengok la kalau saya pergi. <i>Dibawakan kepada anda oleh PKer team @www.viikii.net</i>
+Maaf ye, pelanggan!
+Pelanggan!
+Tiada banyak masa sebelom kita tutup.
+Ah..... Ya.
+Semuanya adalah 123,000 won.
+Mahalnya?
+Awak makan Super Special Set dan 7 cawan coffee.
+Super (hebat).... Apa saha la.... berapa?
+58000 won.
+Sekejap ye.
+Tunggu sekejap.
+Ini dia.
+Ya..
+Terima kasih ye..
+Tumpang tanya.
+Baek Seung Jo, kerja sampai pukul berapa?
+Aye, beritahu saya.
+Saya tak pasti. mungkin sampai 9 malam.
+Ah, betu ke?
+Terima kasih.
+Pada 9 malam?
+Dah 8:30 sekarang...
+Dia akan habis keja nanti.
+Bagus la.
+Hari ni, Saya akan pergi tengok di mana Seung Jo tinggal.
+Tentu la, sedikit saja.
+Awak sedang junggu ke?
+Saya baru keluar.
+Betul ke?
+Rasa lega.
+Oh, saya penat la.
+-Mari kita cepat -Baik.
+Mereka cuma jalan bersama kerana mereka tinggal di kawasan sama.
+Memang patut pun.
+Apa ni?
+Seung Jo...
+Apa Hae Ra...
+Ha Ni!
+Apa jadi?
+Kenapa awak lambat sangat?
+Saya risau tadi.
+Dah tengah malam dah ni.
+Saya mintak maaf.
+ADa perjumpaan kelab ke?
+Ada apa-apa belaku ke?
+Tak, semuanya baik.
+Macam mana mandi?
+Saya kena siapkan air mandi buat awak ke?
+Saya cuma akan tidur hari ni.
+Selamat malam.
+Baik la.
+Selamat malam.
+Pelik. <i>Seung Jo, siapa dulu tinggal di sebelah... <i>Sekarang tinggal dengan Hae Ra. <i>Cakap tentang tak benci saya apa semua tu? <i>Dia tak benci saya.. <i>Tapi dia suka He Ra.
+Itu je?
+Sekarang ini, Mereka berdua..
+Sya akan kembali.
+Oh saya, Ha Ni!
+Ada lingkaran hitam bawah mata awak!
+Dan mata awak bengkak.
+Awak nampak sakit.
+Betul ke?
+Saya tak dapat tidur lena.
+Awak belajar banyak sangat ke?
+Itu tak akan pernah mungkin.
+Awak sihat ke?
+Apa kata awak ambil cuti sakit hari ni?
+Saya tak apa-apa.
+Kalau awak rasa lebih teruk, Suruh Seung Jo bawa awak balik.
+Kalau awak tunjuk muka tu pada Hyung kami, Dia munkin pengsan.
+Munkin juga.
+Saya harus hati-hati.
+Kalau begitu, Saya akan kembali.
+Hey Ha Ni, Macam mana sarapan?
+Saya tak selera.
+Kemudian.
+Awak rasa kenapa dengan Ha Ni?
+Tak nampak macam biasa la.
+Munkin apa ye?
+Ah, Betul ke!
+Awak sedang diet ke?
+Kenapa awak tak nak makan beberapa hari ini?!
+Ianya sebab saya tak ada selera....
+Apa masalah nya?
+Ia disebabkan Baek seung Jo, Betul tak?
+Bagi tahu kami, kami akan dengar.
+Saya..... rasa saya patut putus asa sekarang.
+Aigoo!
+Saya lalui situasi yang lebih susah sebelum ini.
+Betul?
+Telinga saya tak nak dengar nya.
+Tapi saya betul-betul maksudkan kali ini....
+Apa?!
+Tinggal bersama?!
+Yoon Hae Ra dan Baek Seung Jo?!
+Awak tak nampak ianya salah atau sesuatu?
+Tapi masih, Tinggal di rumah yang sama lebih dari satu jam dan tak keluar,
+Tidak ke dia orang akan ada dalam situasi yang macam tuh...
+Ianya nampak jadi begitu,
+Saya mesti sangat suka kan Seung Jo.
+Saya boleh rasakan ia sampai ke tulang saya.
+Suka kan seseorang memang menyakitkan.....
+Ha Ni...
+Apa nak buat?
+Helo semua.
+1, 2, 3.
+Balik ke posisi bermula!
+1, 2, 3.
+Balik ke posisi bermula!
+1, 2, 3.
+Hey Oh Ha Ni!
+Bila awak nak sedar balik?!
+Ya.
+1, 2, 3.
+Hey!
+Baek Seung Jo!
+Siapa awak?
+"Siapa....
+Siapa awak?"
+Kami ada di sekeliling awak dah lama, dan awak kata awak tahu siapa kami?
+Kami adalah kawan Oh Ha Ni.
+Awak ada 200 IQ Tapi awak tak boleh iangat benda itu?
+Kita bukan dari satu kelas, tapi pergi ke sekolah mengah yang sama!
+Saya terus padam data yang tak guna dari kepala saya, awak tahu.
+Ah, Saya ingat!
+Dua orang yang ada otak yang sama tahap denga Oh Ha Ni,
+Jung Joo Ri dan...
+Go Min Ah, betul tak?
+Apa masalah nya?
+Ah betul ke, Apa yang Ha Ni suka tetang lelaki yang macam awak...
+Awak betul.
+Apa yang awak nak cakap?
+Hey!
+Awak tak rasa ke , awak dah keterlaluan?
+Ianya mengenai Ha Ni, Awak tahu?
+Dalam 10 hari yang lepas dia nampak seperti sedang melalui neraka!
+Sebagai kawan,
+Saya tak boleh duduk saja dan tengok dia macam tu!
+Jadi apa?
+Apa yang nak cuba cakap?
+Tinggal bersama!
+Tinggal bersama!
+Apa?
+Awak nak berdiri disini dan menafikan nya sekarang?
+Yang awak sedang tinggal bersama dengan Yoon Hae Ra!
+Ha Ni kata, Dia ikut awak berdua dan namapak semua dengan mata dia sendiri!
+Ha Ni, benda yang kesian,
+Tunggu lebih dari sejam di jalan!
+Saya ingat awak tahu perasaan Ha Ni,
+Perlu ke awak keluar dari rumah begini, Dan tinggal pula denga perempuan lain?
+Sekurang-kurangnya selesai kan semua benda dulu!
+Awak memang penakut.
+Jangan menipu di belakang dia!
+Jadi lelaki dan beritahu dia perkara sebenar!
+Baiklah.
+Apa yang saya perlu buat ialah baritahu dia perkara sebenar?
+Jika awak berdua jujur saya akan jadi jahat untuk Ha Ni jadi...
+Dia akan lebih terasa dari apa yang dia nampak sekarang ...
+Jadi apa yang kami sedang kata kan sekarang ini ialah berhenti menyeksa Ha Ni!
+Kami tak suruh awak berhenti sukakan Yoon Hae Ra.
+Awak faham, kan?
+Beritahu dia yang tiada harapan untuk dia dan berputus asa saja.
+Oh ha Ni.... Dah berada dalam cinta yang bertepuk sebalah tangan pada awak selama 4 tahun.
+Itu apa yang kami nak cakap.
+Kami pergi dulu.
+Nah.
+Awak sedang lapar kan?
+Wow!
+Ini pauhi.
+Ini akar gunung.
+Ini itik.
+Nah Ha Ni makan lah, Ianya dari Joon Gu dan kami.
+Awak kena jaga badan awak.
+Dan cari cinta baru.
+Betul tu, Ha Ni.
+Hey, itu tak penting.
+Dia saja ke lelaki dalam dunia ini?
+Tengok sekeliling, ada banya lelaki kacak di luar sana....
+Awak betul....
+Tapi saya tak ada selera....
+Awak semua makan lah.
+Ya, ha Ni....
+Awak tengah ambil ini susah.... ianya sama sekali sedang membunuh saya.
+Awak patut makan sedikit. <i> Saya dah dua minggu tak nampak Seung Jo. <i> Yeah... Tanpa saya usaha... Tak ada jalan untuk kami berjumpa macam ini.
+Apa yang awak sedang buat disini?
+Awak tengah tunggu seseorang ke?
+Lama tak jumpa...
+Saya tak nampak awak kebelakangan ini.
+Yeah betul tu...
+Jadi saya pergi dulu.
+Tungjuk lah sedikit kelas kesian.
+Tak boleh ke awak duduk sekejab dengan saya sementara saya tengah tunggu seseorang?
+Baik... saya rasa.
+Baik.. macam mana? rumah baru?
+Oh...
+Ianya bagus.
+Bilik nya agak mewah.
+Yeah.
+Macam mana dengan makanan?
+Baik,
+Kadang-kadang saya makan di tempat kerja sambilan saya.
+Kadang-kadang seseorang masakkan untuk saya. <i>M-masak untuk dia?
+Bila awak tiba-tiba tinggal sendirian, Ianya mesti agak kesunyian.
+Baik, Ianya bukan begitu.
+Untuk kebanyak kan masa,
+Saya dengan Yoon Hae Ra selalunya.
+Ah..Yeah...
+Cikgu!
+Saya disini!
+Awak bagus dalam tepat pada masa.
+Datang ke Universiti Parang, Ialah matlamat saya....
+Saya betul-betul mula rasa yang saya kena belajar dengan kuat.
+Omo!
+Unnie(kakak) ini... Awak mungkin Oh Ha Ni Unnie?
+Ah....
+-Macam mana awak kenal saya?
+- Saya dah agak!
+Cikgu Hae Ra jelaskan sebab dia.
+Saya boleh kenal awak dengan mudah.
+Saya dengar banya tentang awak.
+Ah ya...
+Huh?!
+Apa yang awak dengar tentang saya?
+Saya dengar awak pelajar yang rendah, tapi dengan bantuan cikgu Baek Seung Jo awak dapat tempat 50 teratas!
+Saya dengar itu masih sejarah!
+Ah.
+Baik, ya...
+Cikgu!
+Awak tuggu lama ke?
+Tak, Saya baru sampai.
+Saya sedang dapatkan tusyen Ingeris dari cikgu Hae Ra dan tusyen matematik dari cikgu Seung Jo, Sebab saya nak ambil ujian masuk ke sekolah ini.
+Jadi cikgu awak....
+Sekurang-kurang nya 3 kali seminggu.
+Mak saya sukakan mereka.
+Dia masak kan juga tiap kali.
+Tapi, Ianya nampak cikgu Hae Ra dan Ha Ni unnie tak bergitu rapat.
+Jadi tempat yang awak pergi dengan Hae Ra...Bukan awak berdua tinggal bersama, kan?
+Tinggal bersama?!
+Buat andaian sendiri berdasar....
+Ianya kerja sambilan sebab ia sekali dengan makan malam.
+Jom pergi sekarang.
+Jadi, selamat tinggal.
+Awak sedang buat cokolat??
+Awak bagi cokolat kepada orang yang istimewa....
+Awak... ibubapa.....
+Oh kebaikan saya!
+Awak tahu berapa lama saya tunggu untuk saat ini?
+Ianya ambil masa lama sangat, kan?
+Ianya nampak seperti awak dah kembali pada diri awak semuala.
+Saya sangat risau sebab awak nampak seperti tidak hidup beberapa hari ini.
+Kali ini awak memang kena buat benda berjalan lancar.
+Ya.
+Berusaha!
+Berusaha!
+Saya cuma tak boleh rasa nya kan.
+Saya fikir rasa bukan yang penting....
+Apa yang tak kena....
+Ianya sebab saya tak makan dengan baik ke beberapa hari ini?
+Adakah awak berjaya?
+Ia nampak cantik.
+Ia mesti sedap.
+Haruskah saya masukan nya dalam peti sejuk?
+Seung Jo...
+Hari seperti ini hujan juga Dan saya tidak bawa payung saya.
+Ahjusshi (pakcik) apa yang tak kena?
+Apa nak buat?
+Nampaknya kereta rosak.
+Apa?
+Oh, Ha Ni mari.
+Seung Jo...
+Saya datang.
+Pada hari yang hujan lebat seperti ini!
+Awak memang orang yang hebat.
+Tak guna nak tunggu Seung Jo sampai siap.
+Perkara makin sukar buat awak.
+Hari ni kita ajar Ji Yeon.
+Ah, ni coffee, kan?
+Banyak ke? <i>Bila agaknya saya boleh kasi ini pada dia? <i>Ini dia sedikit....
+Dan macam mana pun, Hae Ra dia sini.
+Kenapa dengan muka tu?
+Kenapa dengan muka saya?
+Awak tak nampak sihat.
+Awak patut balik cepat.
+Saya baik saja.
+Pelanggan?
+Ha Ni?
+Ha Ni?
+Oh Ha Ni?
+Ha Ni?
+Oh Ha Ni?!
+Hey!
+Awak elok ke?
+Maaf.
+Buat masalah. awak tak apa-apa ke tampa panggil ambulans.
+Seung Jo Shi sudah tolong awak dulu.
+Tak mengapa la.
+Saya sihat sekarang.
+Baek Seung Jo Shi, Itu orang yang awak kenal ke?
+Ya.
+Ya ke?
+Jadi awak berdua patut balik rumah.
+Awak patut bawa gadis muda ni balik rumah.
+Ah, tak.
+Saya betul tak apa-apa.
+Macam mana awak nak balik sendiri dalam keadaan seperti ni?
+Buat seperti yang saya cakap Seung Jo shi.
+Ya.
+Saya faham.
+Nampaknya awak tinggal seorang.
+Saya faham.
+Tak ada apa yang saya boleh buat tentang nya.
+Dapat masalah dekat dengan little Miss Trouble (gadis masalah) mesti sakit kan.
+Oh Ha Ni!
+Awak hebat.
+Apa pun jaga diri ya.
+Saya pergi dulu.
+Saya pergi dulu.
+Disini tak ada kereta banyak.
+Saya rasa susah nak cari taksi di sini.
+Seung Jo, Awak sedang basah. dekat sikit.
+Jangan merungut kalau demam selepas basah nanti jadi datang dekat saja la.
+Seung Jo...
+Saya cuma hantar ke stesen jadi awak pergi masuk ke dalam.
+30 minit kalau jalan ke stesen.
+Dan dengan hujan yang lebat ni.
+Kereta api tu mungkin akan berhenti macam hari itu.
+Apartemen saya 10 minit dari sini.. awak nak datang?
+Dalam bilik saya, awak boleh panggil mak dan Dan cakap datang ambik awak dengan kereta.
+Wow! ianya nampak lebih baik dari yang dijangka.
+Apa awak ambil semua dapur?!
+Sini....
+Tandas.
+Hae Ra... DAtang sini juga?
+Nah?
+Awak orang pertama yang datang.
+Macam mana awak sekarang ni?
+Sekarang saya baik saja.
+Itu yang awak dapat untuk minum coffee yang banyak dengan perut kosong.
+Mesti baguskan kalau awak tak sakit perut.
+Saya cakap saya sihat sekarang.
+Nah, tuala.
+Bau Baek Seung Jo.
+Bau apa? Itu baru. <i>Dibawakan kepada anda oleh PKer team @www.viikii.net
+Helo?
+Ini saya, Seung Jo.
+Saya di rumah saya.
+Maafkan saya?
+Saya jumpa dia.
+Dia datang ke tempat keje saya.
+Dia pengsan selepas minim secawan coffee.
+Tak, dia nampak sihat sekarang ni. <i>Masa kita hanya berdua macam ni, akan berakhir bila mak datang panggil saya. <i>Sebelum itu, Saya kene lihat bitik Seung Jo dulu.
+Kita bersama sekarang.
+Oh!
+Betul?!
+Kita tak dapat cari taksi. Jadi sila datang sini untuk ambilnya pulang.
+Apa?
+Apa?
+Awak begurau ke sekarang ni?
+Mak?
+Mak?
+Hello..
+Ah apa?
+Letak macam tu je.
+Kenapa?
+Apa dia cakap?
+Dia tak boleh datang sebab hujan lebat sangat.
+Hah?
+Dia akan ambil kita esok, jadi kita kena tinggal sini malam ni.
+Itu apa yang dia kata. <i>Dia sedang mandi, dan mulai sekarang hanya kami berdua saja sepanjang malam. <i>Ah... Situasi yang hanya ada dalam novel romantis! <i>Apa saya nak buat ni? <i> Ini berlaku dulu di rumah ibubapa Seung Jo, tapi situasi ini lain sekarang. <i>Dalam rumah ini, Hanya kami berdua saja. <i>Hanya ada satu katil sahaja.
+Hei!
+Ya?
+Adakah kamu akan mandi sekarang?
+Ma-Mandi?
+Ah,Ya, kemudian...Saya akan mandi.
+Adakah kamu gelisah?
+Gelisah?
+Tidak.
+Bukanpun.
+Pakai itu.
+Hanya ada pakaian saya.
+Jika kamu tidak sukanya, lupakan.
+Terima kasih. Saya suka perasaan ini yang hati saya berdenyut sebegini. Inilah tempat mana Seung Jo berdiri tadi...Sekarang saya di sini.
+Joon Gu, jawablah telefon!
+Ah, ya, saya faham.
+Hello, ini ialah Mi So Pal Bok.
+Saya panggil dari rumah Seung Jo.
+Saya mahu bercakap dengan Ayah Ha Ni.
+Ah, adakah kamu ibu Baek Seung Jo?
+Oh, jadi siapa kamu?
+Joon Gu-goon?
+Oh Ya, ia Bong Joon Gu.
+Tapi chef kita betul-betul sibuk sekarang.
+Jadi dengar betul-betul Joon Gu, dan tolong pasti beritahu ayah Ha Ni.
+Ya, saya faham.
+Tolong beritahu.
+Ha Ni akan menghabiskan malam dari rumah malam ini.
+Yang dia tidak patut risau.
+Dia akan tidur di rumah Seung Jo.
+Apa?
+Saya hanya fikir ia lebih baik jika dia tunggu di sana dari pulang rumah selama hujan lebat ini.
+Apa...
+Apa...Apa kamu kata?
+Adakah kamu serius?!
+H-Ha Ni akan tidur di rumah Seung Jo?!
+Di mana Baek Seung Jo sekarang?
+Omo, apa nak buat...Saya tidak tahu itu.
+Tapi walaupun saya tahu, saya tidak akan beritahu kamu~
+Apa?!
+Baiklah, saya akan letakkan telefon~
+Hello--
+Ahjumma, jangan letakkan telefon!
+Jangan letakkan telefon!
+Apa masalah?
+Ch-Chef!
+Adakah kamu tahu di mana Baek Seung Jo sedang tinggal?
+Bagaimana saya boleh tahu di mana Seung Jo sedang tinggal?!
+Saya hanya tahu dia bekerja di restoran keluarga.
+Apa nama restoran keluarga ini?
+Saya rasa mereka menjual Dak (Korea untuk "Ayam") sana, ah tidak, ia ayam sesuatu, atau sebegitu.
+Adakah ia Dak atau Ayam?
+Saya akan pergi dulu!
+Hei!
+Hei!
+Baek Seung Jo!
+Hei kamu!
+Joon Gu!
+Saya...
+Saya menikmati mandi itu.
+Terima kasih.
+Ya. <i> Jadi... <i>Apa kita akan buat dari sekarang?
+Siapa kamu?
+Hello?
+Hello?
+Saya mahu.... minta sesuatu.....
+Di restoran ini... Adakah seorang lelaki bernama Seung Jo...
+Seung Jo?
+Baek Seung Jo?
+Saya kena cari...
+Saya kena cari...
+Hello?
+Tuan?
+Hello?
+Maaf aku!
+Saya akan pergi tidur.
+Huh?
+Ya, ia sudah pukul 12..
+Baiklah saya akan tidur atas lantai, Jadi kamu akan tidur atas katil.
+Pastilah.
+Apa?
+Hanya ada satu selimut.
+Jika kamu sejuk, pergi ke almari saya ambil satu kot aku dan pergi tidur jika kamu mesti.
+Hei, biasanya dalam situasi seperti ini, awak harus mengatakan kepada perempuan
+"Hei, apa kamu sedang kata, saya akan tidur atas lantai, jadi kamu boleh tidur atas katil."
+Bukankah itu umum?
+Saya tidak mahu kata sesuatu seperti itu kepada awak.
+Apa kamu kata kepada seorang yang demam?!
+Awak bukan manusia!
+Awak manusia gila!
+Apa?
+Hei...
+Hei...
+Apa?
+Saya benci kegelapan...
+Boleh kita buka lampu?
+Saya tidak boleh tidur jika ia tidak gelap.
+Satu hantu boleh keluar...
+Hei...
+Apa sekarang?
+Bukankah kamu sejuk?
+Pastilah saya sejuk.
+Belakang sayapun sejuk.
+Saya akan tidur atas lantai.
+Tidak apa, jadi pergi tidur!
+Tapi masih...
+Tapi ia sejuk...
+OK!
+Saya boleh tidur di sini juga, kan?
+Tunggu!
+Kemudian...
+Saya akan tidur atas lantai...
+Tidak apa!
+Jika saya buat ini, kemudian kamu akan berdiam juga!
+Tidur!
+Adakah kamu gelisah?
+Kenapa kamu selalu bertanya itu!
+Gelisah?
+Apa-apa saja.
+Saya tidak.
+Jadi apa bunyi itu yang kamu bertelan air liur awak?
+Huh?
+Kamu menghabiskan malam awak dengan saya.
+Kamu tidak tahu jika sesuatu akan berlaku.
+Seperti Ciuman?
+Atau...
+Sesuatu lebih dari itu.
+Kamu mungkin akan harapkan..
+Maaf.
+Tapi saya tidak akan buat apa-apa.
+Tidur baik.
+Selamat malam. <i> Ia seperti semua dimatikan, <i>tapi saya fikir saya rasa lega. <i>Tapi masih, untuk tidak membuat apa-apa atas katil dengan seorang perempuan,</i> <i>Saya hairan jika Seung Jo rasa pelik kepada gadis atau sesuatu lain.</i> <i>Mungkin ia hanya kerana dia tidak nampak saya seperti gadis yang menarik.</i> <i>Itulah!</i> <i>Tidak ada cara perempuan seperti saya...</i>
+Adakah kamu menyalahkan diri awak sendiri?
+Menyalahkan diri sendiri?
+Tidak...
+Saya...
+Tidak mahu jadi seperti apa yang Ibu saya fikirkan saya seperti.
+Kata sesuatu berlaku antara kita malam ini.
+Kita akan diperangkap dalamnya.
+Kemudian kita akan selalu di bawah kawalan Ibu saya.
+Itu saja.
+Jadi...
+Jangan harapkan lain-lain dan pergi tidur. Itu betul, dia kata dia tidak benci aku. Untuk sesuatu sebab saya rasa suam dan bahagia.
+Baek Seung Jo!
+Yoon Hae Ra!
+Satu Dua!
+Ia hebat.
+Sambunglah.
+Baiklah.
+Satu perlawanan lagi.
+Kami memulakan 'Universal Subtitles' kerana kami percaya setiap video di dalam Internet sepatutnya bersarikata.
+Berjuta penonton yang pekak dan mempunyai masalah pendengaran memerlukan sarikata untuk mengakses video.
+Pembikin video dan laman sesawang perlu mengambil berat tentang perkara ini juga.
+Sarikata memberikan mereka capaian kepada lebih banyak penonton dan mereka juga mendapat kedudukan carian lebih baik.
+'Universal Subtitles' menjadikan ia sangat mudah untuk meletakkan sarikata pada hampir setiap video.
+Gunakan video sedia ada dari Internet, hantar URL itu ke laman web kami dan kemudian taip bersama dengan dialog untuk mencipta sarikata
+Selepas itu, tekan papan kekunci untuk selarikan ia dengan video tersebut.
+Selesai - kami akan memberi anda kod untuk video itu yang boleh diletakkan pada sebarang laman sesawang pada masa itu, penonton dapat menggunakan sarikata dan juga menyumbang untuk penterjemahan.
+Kami menyokong video dari YouTube, Blip.TV, Ustream, dan pelbagai lagi.
+Tambahan lagi kami meletakkan lebih banyak perkhidmatan dari semasa ke semasa
+'Universal Subtitles' berfungsi dengan banyak format video yang popular, seperti MP4, theora, webM dan pada HTML 5.
+Impian kami adalah agar setiap video di internet akan bersarikata supaya sesiapa yang mengambil berat tentang video tersebut dapat membantu jadikan ia lebih mudah dicapai.
+Terdapat dua video Khan Academy dalam apakah itu notasi saintifik, mengapa kita perlu risau mengenainya.
+Dan ia juga diselitkan beberapa contoh.
+Dan apa yang saya ingin lakukan dalam video ini ialah hanya menggunakan ck12.org
+Algebra saya tempah untuk lakukan lebih banyak contoh notasi saintifik.
+Jadi mari ambil beberapa benda yang ditulis dalam notasi saintifik.
+Hanya sebagai peringatan, notasi saintifik berguna kerana ia membolehkan kita menulis nombor yang sangat besar, atau nombor yang sangat kecil, dalam cara yang mudah untuk otak kita, satu, menulis dan dua, memahami.
+Jadi mari menulis beberapa nombor.
+Jadi katakan saya mempunyai 3.102 kali 10 kepada saat.
+Dan saya mahu menulisnya dalam nilai berangka.
+Ia sudah dalam notasi saintifik.
+Ia ditulis sebagai produk dengan kuasa 10.
+Jadi bagaimana saya menulis ini?
+Ia hanyalah nombor.
+Ada cara lambat dan cara pantas.
+Cara lambatnya ialah, ini ialah benda yang sama dengan 3.102 kali 100, bermakna jikalau anda darabkan 3.102 kali 100, ia akan menjadi 3, 1, 0, 2 dengan dua 0 dibelakangnya.
+Dan kemudian kita mempunyai nombor 1, 2, 3, di belakang titik perpuluhan, dan itulah jawapan yang betul.
+Ini ialah bersamaan dengan 310.2.
+Sekarang, cara pantas untuk lakukan ini ialah, lihat sekarang anda hanya mempunyai 3 di hadapan titik perpuluhan.
+Apabila saya ambil sesuatu kali 10 kepada saat, saya secara asasnya mengalihkan titik perpuluhan 2 ke kanan.
+Jadi 3.102 kali 10 kepada saat ialah benda yang sama jikalau saya alihkan titik perpuluhan 1, dan kemudian 2, kerana ini ialah 10 kepada saat-- ianya benda yang sama dengan 310.2.
+Jadi ini mungkin cara yang pantas untuk lakukan ia.
+Setiap kali anda darabkan dengan 10, anda alihkan perpuluhan ke kanan dengan 1.
+Mari lakukan dengan contoh yang lain.
+Katakan saya mempunyai 7.4 kali 10 hingga keempat.
+Mari lakukan ini dengan cara pantas.
+Mari alihkan perpuluhan 4 ke kanan.
+Jadi 7.4 kali 10 hingga keempat.
+Kali 10 kepada 1, anda akan mendapat 74.
+Kemudian kali 10 kepada saat, anda akan mendapat 740.
+Kita perlu tambah 0 di sana, kerana kita perlu alihkan sekali lagi perpuluhan.
+10 hingga ketiga, anda akan mendapat 7,400.
+Dan kemudian 10 keempat, anda akan mendapat 74,00.
+Notis, saya ambil perpuluhan ini dan ke 1, 2, 3, 4 tempat.
+Jadi ini ialah bersamaan dengan 74,000.
+Dan apabila saya mempunyai 74, dan saya perlu alihkan perpuluhan 1 lebih ke kanan, saya perlu letakkan 0 di sini.
+Saya darabkan ia dengan 10.
+Cara lain untuk pikirkan mengenai ia, saya perlukan 10 tempat di antara digit awal dan perpuluhan.
+Jadi di sini, saya hanya ada 1 tempat.
+Saya memerlukan 4 tempat, Jadi 1, 2, 3, 4.
+Mari lakukan beberapa contoh lain, kerana saya berasa lagi banyak contoh, lagi anda paham dengan apa yang terjadi.
+Jadi saya mempunyai 1.75 kali 10 kepada negatif 3.
+Ini ialah dalam notasi saintifik, dan saya hanya mahu menulis nilai berangka ini.
+Jadi apabila anda ambil sesuatu kepada negatif kali 10 kepada kuasa negatif, anda alihkan perpuluhan ke kiri.
+Jadi ini ialah 1.75.
+Jadi jika anda lakukan ia kali 10 kepada negatif kuasa 1, anda akan bergerak 1 ke kiri.
+Tetapi jika anda kali 10 kepada negatif kuasa 2, anda akan bergerak 2 ke kiri.
+Dan anda perlu letakkan 0 di sini.
+Dan jika anda kali 10 kepada negatif 3, anda akan bergerak 3 ke kiri, dan anda perlu menambah lagi satu 0.
+Jadi anda ambil titik perpuluhan ini dan gerak 1, 2,3, ke kiri.
+Jadi jawapan kita akan menjadi 0.00175 ialah sama sahaja dengan 1.75 kali 10 kepada negatif 3.
+Dan cara lain untuk memastikan anda mendapat jawapan yang betul ialah jika anda mempunyai 1 di sini, jika anda mengira 1, 1 termasuk 0 yang ke kanan perpuluhan perlu menjadi sama dengan exponen negatif di sini.
+Jadi anda mempunyai nombor 1, 2, 3 di belakang perpuluhan.
+Itu perkara yang sama kepada negatif kuasa 3.
+Anda melakukan yang ke 1,000, jadi ini yang ke 1,000 di sini.
+Mari lakukan dengan contoh yang lain.
+Sebenarnya mari campurkan ia.
+Mari mulakan dengan sesuatu yang ditulis dalam angka dan kemudian tuliskan ia dalam notasi saintifik.
+Jadi katakan saya mempunyai 120,000.
+Jadi itu hanya nilai berangka, dan saya mahu menulisnya dalam notasi saintifik.
+Jadi ini saya boleh menulis sebagai-- Saya ambil nombor permulaan--1.2 kali 10 kepada-- dan saya hanya mengira berapa banyak digit di belakang digit permulaan.
+1, 2, 3, 4, 5.
+Jadi 1.2 kali 10 hingga kelima.
+Dan jika anda mahu mendalami mengapa ia masuk akal, 10 hingga kelima ialah 10,000.
+Jadi 1,2-- 10 hingga kelima ialah 100,000.
+Jadi ianya 1.2 kali-- 1, 1, 2, 3, 4, 5.
+Anda mempunyai lima 0.
+Itu ialah 10 hingga kelima.
+Jadi 1.2 kali 100,00 akan menjadi 120,000.
+Ia akan menjadi 1 dan 1/5 kali 100,000, jadi 120.
+Jadi mudah-mudahan itu akan ternggelam.
+Jadi mari lakukan lagi satu.
+Katakan nilai nombor ialah 1,765, 244.
+Saya ingin menulis ini dalam notasi saintifik, jadi saya ambil digit awalan, 1, letakkan tanda perpuluhan.
+Yang selebihnya ke belakang perpuluhan.
+7, 6, 5, 2, 4, 4.
+Dan apabila anda mengira terdapat berapa banyak digit di antara digit permulaan, saya rasa anda boleh bayangkan, tanda perpuluhan yang pertama.
+Kerana anda mempunyai nombor terus menerus di sebelah sini.
+Jadi si antara digit awalan dan tanda perpuluhan.
+Dan anda mempunyai 1, 2, 3, 4, 5, 6 digit.
+Jadi ini kali 10 kepada yang keenam
+Dan 10 kepada yang keenam ialah 1 million.
+Jadi ia ialah 1.765244 kali 1 million, iaitu masuk akal.
+Secara kasar 1.7 kali million ialah secara asarnya 1.7 million.
+Yang ini lebih sedikit dari 1.7 million, jadi ia masuk akal.
+Mari lakukan lagi satu.
+Bagaiman saya menulis 12 dalam notasi saintifik?
+Langkah yang sama.
+Ia bersamaan dengan 1.2 kali-- kita hanya mempunyai digit 1 di antara 1 dan tempat perpuluhan, atau titik perpuluhan.
+Jadi ia ialah 1.2 kali 10 kepada kuasa satu, atau 1.2 kali 10, ialah sudah tentu bersamaan 12.
+Mari lakukan beberapa contoh dimana kita mengambil 10 kepada kuasa negatif.
+Jadi katakan kita mempunyai 0.00281, dan kita ingin menulis ini dalam notasi saintifik.
+Jadi ape yang anda lakukan, ialah anda hanya perlu fikir, berapa banyakkah digit di sana termasuk nombor awalan dalam nilai?
+Jadi apa yang saya maksudkan ialah kira 1, 2, 3.
+Jadi apa yang kita mahu lakukan ialah kita gerakkan perpuluhan 1, 2, 3 tempat.
+Jadi satu cara anda yang anda boleh fikirkan ialah, anda boleh darabkan.
+Untuk mengerakkan perpuluhan kepada 3 tempat, anda perlu darabkan ia dengan 10 yang ketiga.
+Tetapi jika anda darabkan sesuatu dengan 10 kepada yang ketiga, anda menukar nilainya.
+Jadi kita juga perlu darabkan dengan 10 kepada negatif 3.
+Hanya dengan cara ini, anda tidak anda mengubah nilai, betul?
+Jika saya darabkan dengan 10 kepada 3, kali 10 kepada negatif 2--3 tolak 3 ialah 0-- ini hanyalah seperti mendarabkannya dengan 1.
+Jadi yang ini akan bersamaan dengan?
+Jika saya ambil perpuluhan dan saya gerakkan ia 3 tempat ke kanan, bahagian di sini akan menjadi bersamaan dengan 2.81.
+Dan kita tinggal dengan yang ini, kali 10 kepada negatif 3.
+Sekarang, caya paling cepat untuk lakukannya ialah, lihat, biar saya kira- termasuklah angka awalan-- berapa banyak tempat saya ada belakang perupuluhan.
+1, 2, 3.
+Jadi ia akan menjadi 2,81 kali 10 kepada negatif kuasa 1, 2, 3.
+Mari lakukan lagi satu seperti itu.
+Biar saya naikkan keatas ini.
+Mari lakukan lagi satu seperti itu.
+Katakan saya mempunyai 1, 2, 3, 4, 5, 6-- berapa banyak 0 saya ada dalam masalah ini?
+Saya hanya akan mereka sesuatu.
+0, 2, 7.
+Dan anda mahu menulis itu dalam notasi saintifik.
+Anda kira semua digit hingga ke 2, belakang perpuluhan.
+Jadi 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
+Jadi ini akan menjadi 2.7 kali 10 kepada negatif kuasa 8.
+Sekarang mari lakukan lagi satu, dimana kita mulakan dengan nilai notasi saintifik dan kita mahu ubahkan kepada nilai berangka.
+Hanya untuk campurkan ia.
+Jadi katakan anda mempunyai 2.9 kali 10 kepada negatif kelima
+Jadi salah satu caranya ialah, nombor permulaan ini tambah semua 0 yang kekiri tempat perpuluhan, akan ade 5 digit,
+Jadi anda mempunyai 2 dan 9, dan kemudian anda akan mempunyai 4 lagi kosong.
+1, 2, 3, 4.
+Dan anda akan mempunyai perpuluhan.
+Dan bagaimana saya tahu empat 0?
+Oleh kerana saya mengira, ini ialah 1, 2, 3, 4, 5 tempat di belakang perpuluhan, termasuklah nombor awalan.
+Dan jadi ianya ialah 0.000029.
+Dan hanya untuk mengesahkan, lakukan teknik yang lain.
+Bagaimana saya menulis ini dalam notasi saintifik?
+I mengira semua digit, semua awalan 0 di belakang perpuluhan, termasuklah awalan nombor bukan sifar.
+Jadi saya mempunyai 1, 2, 3, 4, 5 digit.
+Jadi ianya ialah 10 kepada negatif 5.
+Dan jadi ia akan menjadi 2.9 kali 10 kepada negatif 5.
+Dan sekali lagi, ini bukanlah sebarang ilmu hitam.
+Ini sebenarnya masuk akal.
+Jika saya mahu dapatkan nombor ini kepada 2.9, apa yang saya perlu lakukan ialah gerakkan perpuluhan kepada 1, 2, 3, 4, 5 tempat, seperti itu.
+Dan untuk dapatkan perpuluhan bergerak ke kanan dengan 5 tempat-- katakan dengan 0, 0, 0, 0, 2, 9.
+Jika saya darabkan ia dengan 10 yang kelima, saya juga perlu darabkan ia dengan 10 kepada negatif 5.
+Jadi saya tidak mahu menukar nombor it.
+Yang di sini hanya darabkan sesuatu dengan 1.
+10 yang kelima kali 10 kepada negative 5 ialah 1.
+Jadi yang di sini akan mengerakkan perpuluhan 5 ke kanan.
+1,2, 3, 4, 5.
+Jadi ini akan menjadi 2.5, dan kemudian kita akan ditinggalkan dengan kali 10 kepada negatif 5.
+Bagaimanapun, mudah-mudahan, anda mendapati bahawa latihan notasi saintifik berguna. .
+mari kita selesaikan beberapa masalah berkaitan dengan peratus katakanlah portfolio saham saya pada awal tahun ialah $95 dan katakan lah saham saya meningkat sebanyak 15%
+berapa banyak duit yang saya ada sekarang ?
+ok saya rasa anda boleh fikir jawapan ini dengan sendiri tapi kita akan selesaikan beberapa contoh, untuk megelakkan anda terkeliru jadi saya akan mula dengan $95, dan saya akan buangkan simbol dolla tersebut
+dan saham saya akan berkembang kerana saya hebat dalam bidang ini, $95 itu akan berkembang sebanyak 15% jadi $95, saya akan tambah hasil darab 15% dan 95 jadi kita akan tulis 15% dalam bentuk perpuluhan, iaitu 0.15 jadi 95 + (0.15x95) -- tanda titik itu adalah simbol darab jadi kita mempunyai 95 + (0.15x95) kita bermula dengan $95 dan kemudian kita mendapat untung sebanyak 15% harap harap anda semua faham atau dalam erti kata lain, $95 telah bertambah sebanyak 15% mari kita selesaikan masalah ini ini adalah sama dengan 95 tambah nilai 0.15 darab 95
+95 x 0.15 biar saya buat di atas sini, takut tak cukup ruang 95 x 0.15 5x5= 25, 9x5=45..+2= 47, 1x95 = 95 bawa turun 5, 12, bawa naik 1, 15 berapa titik perpuluhan kita ? satu, dua 15.25 eh, betul ke saya buat ? saya rasa saya tersilap 5x5 = 25 5x9 = 45, +2= 47 dan kita bawa 0 ke sini, ia akan jadi 95, 1 x 5, 1x 9 , kemudian 5 + 0 adalah 5, 7 + 5 = 12 nampak tak ? saya tersilap di situ ia sepatutnya 14.25, bukannya 15.25 jadi, mari saya tanya anda satu soalan bagaimana saya tahu 15.25 adalah nilai yang salah ? kerana saya semak semula jalan kerja saya saya tahu 15% daripada 100 adalah 15, jadi jika 15% daripada 100 adalah 15, bagaimana 15% daripada 95 mempunyai nilai lebih dari 15? saya rasa ia memang logik 95 kurang daripada 100 jadi 15% daripada 95 perlu lah kurang dari 15, jadi jawapan 15.25 adalah salah sebenarnya saya telah melakukan kesilapan semasa operasi menambah dan jawapan yang betul adalah 14.25 jadi jawapannya akan menjadi 95 + hasil 15% daripada 95 iaitu 95 + 14.25 bersamaan dengan 109.25
+lihat bertapa mudahnya untuk membaca jawapannya terumatama nilai 2 ini 109.25 jadi jika saya bermula dengan $95 dan portfolio saham saya meningkat sebanyak 15%, ia akan menjadi $109.25 mari kita selesaikan satu lagi masalah katakan saya mula dengan sejumlah wang dan selepas setahun, portfolio saham saya meningkat sebanyak 25% dan selepas meningkat 25%, saya mempunyai $100 berapakah jumlah wang yang saya mula mula miliki ? ingat, saya tak kata $100 itu meningkat sebanyak 25% saya kata saya mula dengan sejumlah wang, ia meningkat sebanyak 25% dan saya dapat $100 selepas ia meningkat 25% untuk menyelesaikan masalah ini, kita harus menggunakan sedikit algebra jadi kita mulakan x dengan sejumlah wang yang saya mula
+seperti soalan yang lepas, saya mulakan dengan x dan ia akan meningkat sebanyak 25%, jadi x tambah hasil darab x dan 25% bersamaan dengan 100 25% daripada x kita boleh tuliskannya sebagai 0.25 daripada x bersamaan dengan 100 dan sebenarnya kita mempunyai satu tahap-- sebenarnya ini adalah sistem tahap 3, persamaan tahap 3-- kita boleh menambah pekali pada x x bersamaan dengan 1x, bukan ? jadi 1x + 0.25x, ini adalah sama dengan 1 + 0.25 tambah x = 100 berapakah 1 + 0.25 ? senang sahaja, ia adalah 1.25 jadi katakan 1.25x =100 tak adalah susah sangat setelah anda sudah biasa dengan soalan sebegini anda akan berkata, oh jika sesuatu nombor meningkat sebanyak 25% dan ia menjadi 100, ia bermaksud 1.25 darabkan dengan sesuatu nombor ini bersamaan dengan 100 dan jika anda masih lagi tidak faham anda boleh lihat semula video ini dan harap harap anda boleh memahami ia semula cara menyelesaikan masalah ini amat berguna
+jadi 1.25 darab x bersamaan dengan 100, jadi x = 100 / 1.25
+jadi x bersamaan 100 bahagi 1.25
+sebenarnya kita sudah tahu nilai x dan kita tahu bagaimana untuk mencarinya jika anda lupa bagaimana caranya anda boleh
+x bersamaan 100 / 1,25 jadi kita boleh katakan 1.25 dibahagikan dengan 100.00-- saya akan tambah dua angka 0 di belakang jika saya gerakkan titik ini dua titik ke kanan, saya perlu gerakkan ini 2 unit ke kanan
+adakah 125 boleh membahagi 100 ? tidak boleh adakah 125 boleh membahagi 1000 ? boleh. sebanyak 8 kali. info tersebut memang berada di dalam kepala saya, anda mungkin perlu mencuba beberapa nombor terdahulu 8 x 100 adalah 800, kemudian 8 x 25 = 200, ia akan menjadi 1000 saya akan selesaikan masalah ini dengan pantas kerana masa mencemburui kita 8 x 125 =1000 titik perpuluhan itu tidak berada di situ 1000 - 1000 = 0, jadi bawa turun 0 125 membahagi 0 adalah 0, dan kita akan dapat 0 ini adalah masalah pembahagian perpuluhan jadi, jika portfolio saham anda meningkat sebanyak 25% dan ia menjadi $100, anda bermula dengan $80 itu adalah jawapan yang betul kerana 25% bersamaan dengan 1/4 jadi jika saya bermula dengan $80 dan ia meningkat sebanyak 1/4, bermaksud ia meningkat sebanyak $20 kerana 25% daripada 80 adalah 20 jika saya bermula dengan $80, ia akan berganda sebanyak 20 dan ia akan menjadi $100 ingat, ada nombor yang apabila didarabkan dengan 1.25 bersamaan 100 jangan risau, jika anda masih keliru, saya akan buat satu lagi video supaya anda semua boleh faham sekian terima kasih
+Kita di soalan 58.
+Graf persamaan y sama dengan x kuasa dua tolak 3x tolak 4 ditunjukkan di bawah.
+Cukup adil.
+Bagi nilai atau nilai-nilai x yang manakah y bersamaan 0?
+Jadi mereka bertanya, bilakah yang ini bersamaan 0?
+Mereka nak tahu bila y sama dengan 0?
+Jadi, bagi nilai x apakah y adalah 0?
+Kita boleh memfaktorkan ini dan menyelesaikan akar tapi mereka Sudah beri kita graf, jadi kita terus meneliti graf saja.
+Jadi, bilakah y sama dengan 0?
+Biar saya lukiskan garis y sama dengan 0.
+Jadi itu di sini.
+Biar saya lukiskannya sebagai garis. y bersamaan 0. y bersamaan 0 terletak di sana.
+Apakah nilai-nilai x bila y sama dengan 0?
+Jika saya boleh melihat ini dengan betul, ia adalah bila x bersamaan dengan negatif 1 dan bila x sama dengan 4.
+Jadi x sama dengan -1atau 4.
+Dan jika kita menggantikan salah satu nilai ini ke dalam ini maka, kita harus dapat y sama dengan 0.
+Mari kita lihat.
+Lihat pada pilihan, ada tak negatif 1 dan 4?
+Ya, sudah tentu.
+-1dan 4 di sana.
+Saya ada 5 nombor disini dan saya akan susun dari kecil ke besar.
+Ia jelas menunjukkan ini semua adalah nombor negatif.
+Mari fikirkan nombor mana yang terbesar
+Anda mungkin akan kata...
+"Kalau ini semua positif, 40 akan jadi yang terbesar." Anda mungkin kata " negatif 40 adalah yang terbesar,"
+Tapi anda patut sedar apa negatif bagi tahu anda dan fikirkan itu.
+Jika ini adalah jumlah dollar dalam akaun bank anda.. anda rela ada negatif $40 dollar atau negatif $7 dollar dalam akaun bank anda?
+Negatif $40 bermaksud anda hutang bank $40, ia kurang dari .$40
+Negatif $7 bermaksud anda hutang bank hanya $7 sahaja, jadi ini bermakna -40 kurang daripada -7, dan antara semua nombor, ia adalah terkecil.
+Jadi -40 adalah terkecil, dan anda boleh katakan ia jumlah wang yang paling kurang anda nak dalam akaun bank anda, atau jumlah wang terkecil.
+Anda berhutang dengan bank $40.
+Bukan sahaja anda tak ada apa-apa, anda berhutang dengan bank $40.
+No terkecil seterusnya ialah -30, diikuti dengan -25, dan -10, dan nombor terbesar adalah -7 (saya tulis dengan warna merah jambu) yang terbesar adalah -7.
+Dan kalau itu masih tak jelas bagi anda, anda boleh guna suhu, dalam segi suhu.
+Yang manakah suhu paling sejuk?
+(tak kira anda guna celsius atau fahrenheit)
+-40 adalah suhu paling sejuk dan -7 adalah suhu paling panas.
+-7 paling panas antara semua.
+Cara lain anda boleh gunakan garis nombor.
+Mari lukis satu garis nombor disini.
+Jika ini sifar, kita mungkin boleh letak +7 disini, +7 bukan senarai nombor, tapi kita boleh tulis nombor lain.
+Mungkin -7 disini.
+Dan -10 mungkin disini.
+Perhatikan kita bergerak kekiri menjauhi sifar, kita gerak kekiri lagi dan kita dapat -25.
+Seterusnya adalah -30.
+Kemudian kekiri lagi dan kita dapat -40.
+Jika anda buat begini, nombor terkecil adalah yang paling kiri dalam garis nombor, dan yang terbesar berada ke arah kanan.
+Menjelajah sehingga ke Sungai Mekong, kami sedang menuju ke pusat yang dikenali sebagai “Golden Triangle’ dimana Laos berada di sebelah kanan,Thailand di sebeleh kiri dan Myanmar diutara yang berkongsi sempadan yang sama.
+Bila tentera merah Mao Tse Tung mengeladah Yunnan, 10,000 warga dari tentera Kuomintang melarikan diri ke Negara ini yang diketuai oleh General Tang, yang juga dikenali sebagai Khunsa
+Dengan kejatuhan Vietnam ke tangan Komunis pada 1960, maka United States dan Negara Barat berada dalam ketakutan dengan kesan Domino di Asia Tenggara, membekalkan Khunsa dengan dana dan tentera bagi membolehkan beliau menentang pengaruh Komunis
+Malahan Khunsa telah memperluaskan penanaman candu ke kawasan pinggir bukit.
+Beliau memulakan penanaman candu dan pembuatan candu kepada skala industri
+Pada tahun 80an hampir 70% daripada heroin di barat datang daripada Golden Triangle
+Kunsa menjadi orang yang paling dikehendaki di dunia.
+Pada awal tahun 90-an Tentera Diraja Thai memusnahkan asas Candu Khunsa bersama-sama dengan
+Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu Program Kawalan Dadah Antarabangsa menukarkan kebanyakan ladang candu kepada ladang teh, kopi dan tembakau.
+Khunsa menyerah diri kepada Kerajaan Burma pada tahun 1996 dan meninggal dunia pada tahun 2007
+Sehingga kini Myanmar enggan mengekstradisi beliau ke Amerika Syarikat walaupun beliau telah didakwa atas penyeludupan candu di Mahkamah New York
+Dengan pembukaan kasino di sempadan Myanmar dan Laos, Golden Triangle nampaknya sudah bersedia untuk menguasai semula sebahagian dari kemasyuran dan reputasinya .
+sekarang kita selesaikan masalah 71. ia katakan,apakah nilai x dalam segitiga dibawah. ok kita boleh meggunakan teorem pythagores disini. walaupn anda mungkin boleh kenal yang jika 2 belah ini adalah sama, jadi 2 sudut tapak ini akan sama. dan jika sudut tapak ini sama,maka ini ialah..ok jika ini ialah 90, jadi anda ada 90 darjah antara 2 sudut ini, jadi mereka akan ada menjadi 45. kerana mereka serupa. jadi ini ialah 45,45,90 segitiga. dengan ini akhirnya anda akan teringat bagaimana sudut 45,45,90 berkaitan dengan hypotenusenya. tapi anda tidak perlu untuk ingat. kerana anda boleh buktikan disini. kadangkala ia akan lebih cepat untuk buktikan perkara ini. jadi apa yang teorem pythagores beritahu kita? ia memberitahu sisi bersegi ini,ok katakan x kuasa 2 tambah sisi bersegi ini,tambah x kuasa 2 ialah bersamaan dengan hypotenuse kuasa 2. ialah bersamaan dengan 10kuasa 2 iaitu 100. jadi kita dapat 2x kuasa 2 bersamaan dengan 100. x kuasa 2 bersamaan dengan 50. ok,bahagikan kedua2 sisi dengan 2. jadi ia akan menjadi apa? maka kita boleh katakan x bersamaan dengan punca kuasa 50. apa yang kita boleh buat disini ialah dengan meringkaskan semuanya. mari kita fikir. ok 50 ialah 25 darab 2. jadi ia bersamaan dengan punca kuasa 25 darab punca kuasa 2. dimana bersamaan dengan 5 darab punca kuasa 2. pilihan B. masalah 72. apakah nilai x dalam inci? ok dalam masalah sebelum ini,kita lihat segitiga 30,60,90, ini yang lain pula.
+30 darjah,90 darjah, mereka perlu ditambahkan untuk menjadi 180,yang ini bersamaan dengan 60 darjah. saya lukis sesuatu yg berbelit dimana saya lipat semuanya ini masa yg sesuai untuk mengingati sisi 30,60.90 segi tiga anda perlulah tahu kerana ianya sangat berguna terutamanya bila anda mula mengambil standard test atau buat trigometry saya akan terangkan asas peraturannya jadi saya lukis satu disini katakan saya mempunyai 30,60,90 segi tiga jelas menunujukkan hypotenuse disini saya panggil ia 30 sisi , ianya bertentangan 30 darjah, atau sisi terpendek jadi, asas prinsipnya ialah , jika sisi kanan ialah x jadi, hypotenuse menjadi 2x kita belajari dari video yang lalu anda boleh menggunakan pythegorous theorem untuk menyelesaikan sisi terakhir anda hanya mengingati hypotheneus 2 kali sisi terpendek jika ini masalahnya, apakah sisi terpendek ia bertentangan 30 darjah jadi, ianya 7 hypothenues jadi 2kali iaitu 14 anda boleh guna teori phythogorean untuk menyelesaikan x atau anda boleh mengingati sisi tengah atau yang panjang bukan sisi hypotenuse ataupun, sisi 60 darjad , sisi bertentangan sudut 60 darjah bersamaan punca kuasa 3 kali sisi terpendek jadi, x ialah punca kuasa 3 kali 7 x bersamaan 7 kali punca kuasa 3
+anda boleh menggunakn teori phythogorean disini anda boleh kata 7 kuasa 2, ialah 49, x kuasa 2 akan bersamaan kuasa 2 hypotenuse 14 kuasa 2 ialah 196 tolak 49 dari kedua-dua sisi anda akan dapat x kuasa 2 bersamaan 196, tolak 50 bersamaan 157 betul kan..? pastikan saya dapat juga.. 14 darab 14 4 darab 4 ialah 16 56 140, brtul tak..?
+196. dan jika anda tolak 49 daripadanya, ini ialah 8 ini ialah 16, kita ada 7 maaf, 147 bagus , saya dapat periksa juga 147 jadi, x bersamaan punca kuasa 147 147 ialah 49 darab 3 jadi ia bersamaan punca kuasa 49 darab 3 bagus, ia hanya bersamaan punca kuasa 49 kali punca kuasa 3 iaitu bersamaan 7 punca 3 itu yang kita dapat tapi lebih senang hanya mengingati sisi yang bertentangan dengan sisi 60 darjah, yang bersamaan punca kuasa 3 kali sisi terpendek dan sisi terpendek menjadi separuh hypotenuse apapun, semakin banyak anda berlatih, ianya semakin boleh diterima
+OK, punca juga berkaitan bulat apakah nisbah bulat kepada kawasan empat segi?
+biar saya lukis bulat dan 4 segi, jadi, jika itu bulat saya,dan saya lukis pula 4 segi, saya ingin lukis 4 segi yang sebenarnya oh...hampir2 juga.... jadi, kita tahu 4 segi berada diluar kerana ianya berkenaan dengan bulat, apakah nisbah kawasan bulat kepada kawasa 4 segi katakan, disini adalah pusat kepada bulat ini ialah jejari kita wakilkan sebagai r jadi, apakah kawasan 4 segi ? jika ini ialah jejari, ini juga adalah jejari jadi, satu sisi daripada 4 segi disini, akan menjadi 2r dan sisi disini juga menjadi 2r ianya 4 segi, semua sisi adalah sama jadi, jika kita ingin mengetahui nisbah luas kawasan bulat kepada luas 4 segi
+luas kawasan 4 segi ialah 2r kali 2r bersamaan 4r dikuasakan
+luas bulat hanya kuasa 2 pi r harap2 anda telah belajar luas bulat
+bahagikan pengangka dan penyebut dengan kuasa 2 r anda akan dapat pi/4 jadi pilihannya D masalah 75 dalam bulat dibawah, AB dan CD ialah perentas besilang di E jika AE besamaan 5, BE bersamaan 12, apa nilai DE?
+CE bersamaan 6
+apakah nilai DE? apa kata kita wakilkan x sekarang, saya akan buktikan disini, untuk menjimatkan masa tetapi ada perentas dalam bulat jika sya ada dua perentas bulat,ia menjadi dua segmen disini jika anda darabkan diantara mereka , ia akan sentiasa menjadi perkara yang sama jika itu masalah nya, 5 kali 12 jadi, 2 segmen daripada AB , jadi 5 kali 12 ianya menjadi sama kepada 2 segmen yang didarabkan antara satu sama lain
+jadi, ia menjadi bersamaan x kali 6 jadi, anda dapat 60 bersamaan kepada 6x bahagi kedua duanya dengan 6, anda akan mendapat x bersamaan 10 dan pilihannya ialah C ini sangat seronok jika anda memahami video ini dan sekiranya anda ingin cuba dengan perentas dan buktikan kepada diri sendiri sekurang kurang nya membuat gerak hati yang boleh diterima
+RB ialah tangen kepada bulat tangen bermaksud bersentuhan kepada luar bulat dengan satu titik sahaja dan sebenarnya, serenjang kepada jejari di 1 titik jadi , ini ialah jejari kepada titik itu pusat nya ialah A ini ialah jejari dan tangen di titik B , jadi serenjang kepada jejari dititik ini
+BD ialah diameter , OK itu dia
+A ialah pusat , jadi itu sangat jelas
+jadi bagaimana kita mengetahui apakah ukuran sudut CBR
+kita ingin mengetahui apakah ukuran sudut bersamaan kepada apa?
+kita tahu bila garis tangen kepada bulat ianya serejang kepada jejari di titik itu jadi, kesemua sudut ialah 90 darjah jadi, sudut yang ingin kita selesaikan kita wakilkan sebagai x bersermaan 25 x tambah 25 bersamaan 90 tolak 25 dari kedua dua sisi, x bersamaan 65 darjah dan itu ialah pilihan B
+OK, jumpa anda lagi dalam video yang lain.
+Pengembaraan saya ke Afghanistan bermula beberapa tahun dahulu di sempadan timur negara dan tanah air saya, Poland.
+Saya berjalan melewati hutan rimba yang diceritai nenek saya.
+Ia sebuah tempat di mana setiap padang menyembunyikan sebuah kubur, di mana jutaan orang telah diusir atau dibunuh dalam abad ke-20.
+Disebalik kemusnahan dan penggempuran, saya menjumpai jati diri sesebuah tempat.
+Saya berjumpa dengan mereka yang merendah diri dan tidak berada.
+Saya mendengari harapan dan doa-doa mereka, dan makan apa yang dimakan oleh mereka.
+Setelah merantau ke Timur selama 20 tahun -- dari Eropah Timur hingga ke Asia Tengah -- melalui Pergunungan Caucasus,
+Timur Tengah,
+Afrika Utara,
+Rusia.
+Dan saya bertemu lagi dengan mereka yang merendahkan diri.
+Dan saya makan bersama mereka dan mengongsi harapan mereka.
+Oleh sebab itulah saya ke Afghanistan.
+Pada suatu hari, saya melintasi jambatan yang merentasi Sungai Oxus.
+Saya berjalan kaki sendirian.
+Askar Afghanistan yang bertugas teramat hairan melihat saya sehinggakan dia terlupa mengecap pasport saya.
+Namun dia memberi saya secawan teh.
+Lantas saya mengerti bahawa kehairanannya melindungi saya.
+Saya terus berjalan dan mengembara sama ada menaiki kuda, yak, lori atau dengan menumpang dari sempadan Iran hingga ke pinggir Koridor Wakhan.
+Dan dengan melalui ini saya dapat menemui 'noor', cahaya tersembunyi Afghanistan.
+Senjata saya hanyalah buku nota dan kamera Leica saya.
+Saya terdengar doa-doa para Sufi -- segolongan Muslimin yang merendah diri, namun dibenci oleh pihak Taliban.
+Sungai-sungai tersembunyi yang dikait oleh tasawuf dan tarekat dari Gibraltar hingga India.
+Sebuah masjid di mana orang asing yang datang degan penuh hormat dicucuri berkat dan air mata, dan disambut seandai hadiah.
+Apakah yang kita tahu tentang negara dan orang-orang yang kita berpura-pura lindungi, tentang kampung-kampung di mana satu-satunya ubat untuk menahan rasa sakit dan lapar ialah candu?
+Inilah mereka yang ketagihan candu di atas bumbung-bumbung Kabul 10 tahun setelah permulaan peperangan kami.
+Inilah anak-anak gadis kaum nomad yang menjadi pelacur kepada saudagar-saudagar Afghanistan.
+Apakah yang kita tahu tentang kaum hawanya 10 tahun setalah peperangan?
+Berpakaian beg nilon buatan China yang diberikan nama 'burqa'.
+Suatu hari saya menziarahi sekolah terbesar di Afghanistan, sebuah sekolah khusus untuk anak-anak gadis.
+13,000 anak-anak gadis menuntut ilmu di sana, di dalam bilik-bilik bawah tanah yang penuh dengan kala jengking.
+Keinginan mereka (untuk menuntut ilmu) yang begitu hebat membuat saya terharu dan menangis.
+Apakah yang kita tahu tentang ancaman mati daripada pihak Taliban yang dipaku pada pintu-pintu mereka yang berani menghantar anak-anak gadis mereka ke sekolah seperti di Balkh?
+Wilayah tersebut masih belum aman malah dipenuhi pihak Taliban, dan mereka melakukannya.
+Tujuan saya adalah untuk memberikan suara kepada mereka yang tidak berdaya, untuk menunjukkan cahaya tersembunyi di sebalik tirai permainan besar ini di mana dunia-dunia kecil diabaikan media massa dan para dalang konflik sejagat.
+Terima Kasih.
+(Tepukan)
+Okay jadi anda telah membuat beberapa program.
+Anda mungkin tertanya-tanya, bagaimana harus saya ingat semua arahan ini?
+Is it oval or circle or ellipse?
+Is it width and height? Or is it height and width?
+Adakah saya perlu menghafal semua ini?
+Syukurlah, tidak.
+Itulah kegunaan komputer!
+Kita sentiasa mempunyai komputer dengan kita apabila kita membuat pengaturcaraan. Dan komputer benar-benar mengingati perkara, lebih baik daripada kita.
+Jadi apa kata kita hanya gunakan komputer untuk mengingati semua butiran untuk kami dan kita boleh menggunakannya seperti kamus untuk pengaturcaraan?
+Bolehlah kita memberi tumpuan kepada membuat program, tidak perlu menghafal banyak butiran yang membosankan.
+Itulah yang kita panggil dokumentasi. Satu dokumen yang menerangkan bagaimana untuk program dalam bahasa dan persekitaran tertentu dengan contoh-contoh dan hasil tangkapan, jadi jika kita tidak boleh ingat butiran yang tepat, jangan risau, kita boleh mencarinya
+Anda mungkin berfikir ianya membosankan untuk membaca dokumentasi, anda betul sebenarnya, ianya agak membosankan, ianya jauh lebih seronok untuk menulis kod.
+Tetapi jika anda ingin benar-benar menghafal segala-galanya, anda perlu belajar bagaimana untuk menggunakan dokumentasi atau menkodkan idea-idea anda.
+Bahkan pengaturcara yang hebat tidak cuba untuk menghafal kesemuanya.
+Malah, beberapa pengaturcara yang hebat pandai membaca dokumentasi.
+Sebagai contoh, saya melukis muka senyum ini dan saya telah pun disediakan muka dan mata menggunakan elips, fungsi ini sudah saya tahu dengan baik.
+Tetapi saya mempunyai lebih banyak kerja yang perlu dilakukan.
+Pertama, saya perlu melukis muka dengan garisan tebal, seperti stiker.
+Saya masih ingat ia mempunyai kaitan dengan strok, tetapi saya tidak ingat dengan tepat namanya.
+Jadi, daripada saya duduk di sini dan cuba untuk menciptanya, yang boleh mengambil jam, atau infiniti, Saya hanya perlu pergi ke tab dokumentasi dan melihat, dan cuba mencari apa yang saya perlu cari.
+Dan saya akan melihat ke dalam kategori mewarna ini, kerana yang kelihatannya seperti semua fungsi ada di sini, dan akhirnya saya dapati StrokeWeigth, untuk menukar ketebalan garisan dan garisan luar.
+Jadi, di sini kita melihat nama fungsi dan parameter, hanya satu dalam kes ini, apa yang biasanya saya buat adalah bermula dengan hanya menyalin kod itu dan paste ke dalam kod saya tetapi saya segera mendapat ralat "ketebalan tidak ditakrifkan"
+Regina menaiki basikal sejauh 2 dan 1/4 batu dari rumah ke sekolah dan kemudian 1 dan 5/8 batu ke rumah kawannya.
+Berapakah jumlah jarak perjalanan Regina dalam unit batu?
+Jadi, pertama sekali, dia bergerak sejauh 2 dan 1/4 batu, dan kemudiannya sejauh 1 dan 5/8 batu. Kemudian dia bergerak sejauh 1 dan 5/8 batu.
+Maka, jawapannya ialah jumlah jarak perjalanan yang Regina lalui.
+Jadi untuk mendapatkan jumlah ini, kita telah lihat yang kita boleh tambahkan keseluruhan bahagian nombor, kerana ini adalah sama dengan 2 + 1/4 + 1 + 5/8, jadi kita boleh ubah turutannya, jika anda mahu lakukannya begitu.
+Jadi kita boleh tambahkan 2 dengan 1 dahulu, dan kemudian -- biar saya lakukannya di sini.
+Jadi, 2 + 1, kita dapat 3, dan kemudian kita perlu tambahkan nilai 1/4 + 5/8.
+Dan untuk tambahkan dua pecahan ini, kita perlu cari gandaan sepunya terdekat untuk 4 dan 8.
+Itu akan menjadi penyebut baru kita.
+8 boleh dibahagikan dengan 8 dan 4, jadi itu adalah gandaan sepunya terdekat untuk 4 dan 8, maka penyebut sepunya kita akan menjadi 8.
+Jelas di sini yang 5/8 tetap akan menjadi 5/8.
+Sekarang, untuk pergi dari nilai penyebut 4 kepada 8, kita perlu darabkan penyebut dengan 2, maka kita juga perlu darabkan pengangka dengan 2, jadi 1 x 2 ialah 2.
+Dan, sudah tentu, kita masih ada nilai 3 ini di sini.
+Jadi, 2 dan 1/4 + 1 dan 5/8 adalah sama dengan ini di sini, dan ini adalah bersamaan dengan -- kita ada nilai 3, tambah, dan kemudian 2 + 5 per 8.
+Kita ada 7/8.
+Maka, ianya akan bersamaan dengan 3 dan 7/8 batu.
+Regina telah berbasikal sejauh 3 dan 7/8 batu.
+Sekarang, saya mahu jelaskan satu perkara.
+Setakat ini, apabila kita tambahkan nombor bercampur ini, bahagian pecahan selalunya berakhir dengan pecahan wajar.
+Pengangka adalah lebih kecil dari penyebut.
+Tapi saya mahu lakukan satu contoh untuk tunjukkan kepada anda apa yang anda boleh buat apabila penyebut adalah lebih besar dari pengangka.
+Jadi mari katakan yang kita ada 1 dan 5/8 + 2 dan 4/8.
+Jadi jika anda tambahkan bahagian nombor, 1 + 2, anda dapat nilai 3.
+Tambah 5/8 + 4/8, jadi ianya adalah 9/8, jadi anda dapat 3 tambah 9/8.
+Sekarang, ianya adalah pelik untuk kita katakan, OK, itu adalah sama dengan 3 dan 9/8, kerana kita ada nombor bercampur dengan keseluruhan nombor dan pecahan tak wajar.
+Jika anda telah dapatkan nombor bercampur, adalah elok jika pecahan itu adalah pecahan wajar.
+Jadi apa yang anda perlu buat ialah tuliskan semula 9/8, dan anda tahu yang 9/8 adalah sama dengan 1 dan 1/8, betul?
+8 akan pergi ke dalam 9 sebanyak sekali dengan baki 1, jadi ianya 1 dan 1/8.
+Jadi ini adalah sama dengan 3 + 1 dan 1/8.
+Dan sekarang kita boleh tambahkan bahagian nombor.
+3 + 1 ialah 4, dan kemudian kita ada 1/8 di situ, jadi jawapannya ialah 4 dan 1/8.
+Saya cuma mahu tunjukkan kepada anda keadaan istimewa ini apabila bahagian pecahan yang anda ada ialah pecahan tak wajar.
+Resipi bagi mufin oat pisang memerlukan 3/4 cawan oat sebagai bahannya.
+Anda ingin membuat 1/2 resipinya.
+Berapakah oat yang anda perlukan?
+Jadi satu resipi ini memerlukan 3/4 cawan dan kamu hanya ingin membuat separuh daripada resipi tersebut, maka kamu perlukan separuh daripada 3/4, kan?
+Kamu inginkan separuh daripada jumlah oat yang diperlukan dalam resipinya.
+Jadi kamu inginkan 1/2 daripada 3/4.
+Kamu hanya perlu darabkan 1/2 dengan 3/4, dan ini adalah bersamaan dengan -- kamu darabkan pengangkanya.
+1 kali 3 adalah 3.
+2 kali 4 adalah 8.
+Dan dapatlah kita jawapannya.
+Kamu perlukan 3/8 cawan oat.
+Mari kita cuba menggambarkan contoh ini supaya kamu dapat
+lebih fahaminya.
+Saya akan lukiskan 3/4, iaitu jumlah oat yang kamu perlukan kalau kamu buatkan ikut resipi asalnya,
+Biar saya lukiskan.
+Katakanlah ini mewakili satu cawan. dan jika kita bahagikannya kepada 4 -- biar saya lukiskan lebih cantik lagi.
+Jadi kita dah bahagikan kepada 4, dan 3/4 akan diwakili 3 daripadanya, jadi itulah satu, dua, tiga.
+3/4 adalah sebanyak oat ini.
+Sekarang kita nak separuh daripada ini, kan?
+Sebab kita nak buatkan separuh daripada resipinya.
+Maka kita boleh bahagikannya kepada dua.
+Biar saya lakukan dalam warna baru.
+Jadi kalau ikut resipi kamu perlukan jumlah oat dalam warna oren ini, tapi kita akan buatkan separuh daripada resipinya, jadi kita hanya perlukan separuh daripadanya.
+Kamu perlukan oat sebanyak ini.
+Sekarang mari kita bandingkan jumlah ini dengan jumlah dalam satu cawan.
+Kita boleh lakukannya dengan membahagikan lagi empat kepingan ini, ataupun empat bahagian cawan ini kepada lapan bahagian cawan.
+Mari kita buatkan.
+Untuk lakukannya, kita perlu menjadikan setiap kepingan ini, setiap 1/4 ini kepada dua kepingan.
+Mari kita bahagikan setiap ini kepada dua.
+Jadi ini kepingan pertama.
+Kita akan membahagikannya kepada dua, dan kita akan dapat dua kepingan sekarang.
+Bergerak kepada kepingan kedua di sini.
+Kita akan membahagikannya kepada dua kepingan.
+Kepingan ketiga, kita bahagikannya kepada dua, dan kepingan keempat, ataupun bahagian keempat, kita bahagikannya kepada dua bahagian.
+Sekarang, apakah pecahan ini daripada seluruh kepingan besar ini?
+Baik, kita ada lapan kepingan kecil sekarang, kan?
+Satu, dua, tiga, empat, lima, enam, tujuh, lapan, kerana kita telah membahagikan setiap empat keping ini kepada dua, jadi sekarang kita ada 8 sebagai penyebut, dan kita inginkan separuh daripada 3/4, betul?
+Ingat ya, 3/4 adalah dalam warna oren.
+Saya ingin menjelaskan lagi kerana lukisan ini mungkin akan mengelirukan kamu.
+Ini adalah 3/4.
+Jadi ini 3/4.
+Bahagian dalam warna ungu ini adalah separuh daripada 3/4.
+Jadi, daripada lapan kepingan kecil ini, berapakah jumlah kepingan bahagian ungu?
+Baik, kamu ada satu bahagian kecil di sini, dua bahagian kecil di sini, tiga bahagian kecil di sini, maka ia adalah 3/8.
+Harap-harap kamu telah mendapat ideanya ataupun konsepnya bagi contoh masalah ini, di mana kamu mengambil 1/2 daripada 3/4.
+Servis Pembantu Rumah Miranda berharga $280 untuk pembersihan 8 pejabat.
+Berapakah harga syarikat itu untuk pembersihan satu pejabat?
+Jadi harga untuk pembersihan 8 pejabat adalah $280.
+Jadi ia adalah $280 per setiap 8 pejabat. Dan kemudian kita boleh mempermudahkan ini.
+Kita boleh melihat, adakah kedua-duanya boleh dibahagi dengan suatu faktor sepunya?
+Dan yang ini kelihatan seperti ia boleh dibahagi dengan 8.
+200 boleh dibahagi dengan 8, dan kemudian 80 boleh juga dibahagi dengan 8.
+Jadi mari kita membahagi kedua-dua pengangka dan penyebut itu dengan 8.
+Dan jikalau kita melakukan itu, 8 boleh dibahagi ke dalam 28 sebanyak 3 kali.
+3 darab 8 adalah 24.
+Tolakkan.
+Anda mempunyai 4 yang tertinggal.
+8 tolak 4 adalah 4.
+Bawa turun 0 ini.
+8 boleh dibahagi ke dalam 40 dengan tepat sebanyak lima kali.
+5 darab 8 adalah 40, dan anda tidak mempunyai baki.
+Jadi apabila anda membahagi 280 dengan 8, anda mendapat 35.
+Dan jika anda membahagi 8 dengan 8, anda mendapat 1.
+Jadi kadar ini dipermudahkan ke, harga ini per pejabat, saya rasa kita boleh memanggilnya, dipermudahkan ke $35 untuk setiap 1 pejabat, yang kita boleh juga menulis sebagai 35 per 1 dollar per pejabat, yang adalah sama dengan $35 per pejabat.
+Dan kita telah menyelesaikannya.
+Itu adalah harga syarikat itu untuk pembersihan satu pejabat: $35.
+Bab I. Down Hole Rabbit-
+Alice mula menjadi sangat letih duduk oleh kakaknya di tebing, dan mempunyai apa-apa yang perlu dilakukan sekali atau dua kali dia meninjau ke dalam buku kakaknya membaca, tetapi ia tidak mempunyai gambar atau perbualan di dalamnya, 'dan apa yang penggunaan buku,' fikir 'Alice tanpa gambar atau perbualan? '
+Jadi dia mengingati dalam fikiran sendiri (serta dia boleh, untuk hari yang panas jadikan dia berasa sangat mengantuk dan bodoh), sama ada keredaan membuat satu daisy-chain akan bernilai masalah bangun dan memetik daisies, apabila tiba-tiba White Rabbit dengan mata merah jambu berlari dekat dengan dia.
+Ada apa-apa jadi SANGAT luar biasa di dalam itu juga tidak Alice fikir ia SANGAT banyak daripada cara untuk mendengar Rabbit berkata kepada dirinya, 'Alamak!
+Alamak!
+Saya akan terlambat! ' (Apabila dia berpendapat ia selepas itu, ia berlaku kepadanya bahawa dia sepatutnya tertanya-tanya pada ini, tetapi pada masa ia semua kelihatan cukup semula jadi), tetapi apabila Rabbit sebenarnya MENGAMBIL MASA WATCH A OUT OF ITS weskot berkancing
+POCKET, dan melihat, dan kemudian bergegas ke atas, Alice mula kakinya, kerana ia pemimpin-pemimpin di seluruh fikirannya bahawa dia belum pernah melihat arnab dengan sama ada weskot berkancing-saku, atau jam tangan untuk mengambil , dan membakar dengan rasa ingin tahu, dia berlari merentasi padang selepas ia, dan mujurlah adalah tepat pada masanya untuk melihat pop down arnab lubang besar di bawah lindung nilai.
+Dalam masa lagi turun pergi ke Alice selepas itu, tidak pernah memikirkan bagaimana di dunia dia keluar sekali lagi.
+Arnab-lubang terus ke atas seperti terowong untuk beberapa cara, dan kemudian susut tiba-tiba turun, jadi tiba-tiba bahawa Alice tidak mempunyai masa untuk berfikir tentang berhenti dirinya sebelum dia mendapati dirinya jatuh sangat jauh.
+Sama ada telaga sangat jauh, atau dia jatuh dengan perlahan-lahan, kerana dia mempunyai banyak masa sebagai dia pergi ke bawah untuk melihat kira-kira itu dan tertanya-tanya apa yang akan berlaku seterusnya.
+Pertama, dia cuba untuk memandang rendah dan membuat apa yang dia datang ke, tetapi ia terlalu gelap untuk melihat apa-apa, kemudian dia melihat di tepi telaga, dan menyedari bahawa mereka telah dipenuhi dengan almari dan buku- rak; di sini dan di sana dia melihat peta dan gambar yang digantung di atas pasak.
+Beliau mengambil turun jar dari satu rak sambil berlalu, ia telah dilabel 'ORANGE
+Marmalade ', tetapi kepada satu kekecewaan yang besar itu kosong: dia tidak suka untuk menggugurkan jar kerana takut membunuh seseorang, jadi berjaya untuk meletakkan ke dalam salah satu daripada almari dia jatuh lalu, ia.
+'Baiklah!' Pemikiran Alice kepada dirinya sendiri, 'selepas kejatuhan kerana ini, saya tidak boleh berfikir apa-apa runtuh tangga!
+Bagaimana berani mereka semua akan menyangka aku di rumah!
+Saya tidak akan berkata apa-apa mengenainya, malah jika saya jatuh dari atas rumah!
+'(Yang sangat berkemungkinan benar.)
+Down, down, down.
+Akan jatuh JANGAN datang berakhir!
+'Saya tertanya-tanya berapa banyak batu yang saya telah menurun sebanyak kali ini? 'dia berkata dengan kuat.
+'Saya perlu mendapat tempat berhampiran pusat bumi.
+Biar saya lihat: yang akan 4000 batu ke bawah, saya fikir - '(, yang anda lihat, Alice telah belajar beberapa perkara seperti ini dalam pelajaran di kamar sekolah, dan walaupun ini bukanlah satu peluang yang SANGAT baik untuk menunjukkan pengetahuan, kerana tidak ada sesiapa untuk mendengar kata-katanya, masih baik amalan untuk mengatakan ia lebih) '- ya, yang kira-kira jarak yang betul - tetapi saya tertanya-tanya
+Latitud atau Longitude Saya pun ada? ' (Alice telah tidak tahu apa Latitud, atau Longitude sama ada, tetapi menganggap mereka perkataan besar baik untuk mengatakan.) Pada masa ini dia mula lagi.
+'Saya tertanya-tanya jika saya akan jatuh tepat MELALUI bumi!
+How funny ia akan seolah-olah datang daripada kalangan orang-orang yang berjalan dengan kepala mereka ke bawah!
+Antipathies, saya fikir - '(dia agak gembira ada WS tidak mendengar, kali ini, kerana ia tidak bunyi pada semua perkataan yang betul) '- tetapi aku akan beroleh bertanya kepada mereka apa yang nama negara, anda tahu.
+Sila, nyonya, ini New Zealand atau Australia? ' (Dan dia cuba untuk menghormat dgn membungkukkan badan sambil bercakap - CURTSEYING mewah seperti yang anda jatuh melalui udara!
+Adakah anda berfikir anda boleh menguruskan?) 'Dan seorang gadis jahil sedikit dia akan fikir saya kerana bertanya!
+Tidak, ia tidak akan lakukan untuk meminta: mungkin saya akan melihat ia bertulis mana-mana. '
+Down, down, down.
+Ada apa-apa lagi yang perlu dilakukan, jadi Alice tidak lama lagi mula bercakap lagi.
+'Dinah'll ketinggalan saya sangat malam, saya harus berfikir! ' (Dinah adalah kucing.) 'Saya berharap mereka akan ingat piring susu pada masa teh.
+Dinah kesayanganku!
+Saya ingin anda di sini dengan saya!
+Terdapat ada tikus di udara, saya takut, tetapi anda mungkin menangkap kelawar, dan yang sangat seperti tetikus, anda tahu.
+Tetapi adakah kucing makan kelawar, saya tertanya-tanya? '
+Dan Alice di sini mula menjadi agak mengantuk, dan terus berkata kepada dirinya sendiri, dalam termenung-menung jenis cara, 'Adakah kucing makan kelawar?
+Adakah kucing makan kelawar? 'Dan kadang-kadang,
+'Adakah kelawar memakan kucing?', Yang anda lihat, kerana dia tidak dapat menjawab soalan sama ada, ia tidak banyak perkara yang cara dia meletakkan.
+Dia merasa bahawa dia mengantuk off, dan baru sahaja mula bermimpi bahawa dia sedang berjalan tangan di tangan dengan Dinah, dan berkata kepada dia sangat bersungguh-sungguh, 'Now, Dinah, beritahu saya kebenaran: adakah anda pernah makan kelawar 'apabila? tiba-tiba, bunyi gedebuk! berdebar-debar! turun dia datang atas timbunan kayu dan daun kering, dan kejatuhan berakhir.
+Alice tidak cedera sedikit, dan dia melompat ke kakinya dalam seketika dia melihat ke atas, tetapi semua overhead gelap; sebelum dia merupakan satu lagi petikan yang panjang, dan Putih
+Arnab adalah masih di sisi, bergegas ke bawah.
+Tidak ada masa yang hilang: dari pergi ke Alice seperti angin, dan hanya di masa untuk mendengar berkata, kerana ia berpaling satu sudut, 'Oh telinga dan misai saya, bagaimana lewat ia mendapat! '
+Dia dekat di belakangnya apabila dia berpaling sudut, tetapi Rabbit itu tidak lagi dilihat: dia mendapati dirinya di dalam sebuah dewan yang panjang, rendah, yang dinyalakan oleh berturut-turut lampu tergantung dari bumbung.
+Ada pintu yang terbuka luas sepanjang dewan, tetapi mereka semua dikunci dan apabila Alice telah sepanjang jalan ke bawah satu sisi dan up yang lain, cuba setiap pintu, dia berjalan sedih down tengah-tengah, tertanya-tanya bagaimana dia pernah keluar sekali lagi.
+Tiba-tiba dia datang atas meja kecil berkaki tiga, semuanya dibuat kaca pepejal; ada apa-apa kecuali kekunci emas kecil, dan pemikiran pertama Alice bahawa ia mungkin milik salah satu pintu dewan, tetapi, malangnya! sama ada kunci yang terlalu besar, atau kekunci itu terlalu kecil, tetapi pada Walau apa pun, ia tidak akan membuka mana-mana mereka.
+Walau bagaimanapun, pada pusingan kali kedua, dia datang kepada tirai yang rendah yang dia tidak perasan sebelum ini, dan di belakang pintu kecil yang kira-kira lima belas inci tinggi: dia cuba kunci sedikit emas di kunci, dan untuk menggembirakan besar beliau ia dipasang!
+Alice membuka pintu dan mendapati bahawa ia membawa ke dalam petikan kecil, tidak lebih besar daripada tikus-lubang dia melutut dan melihat di sepanjang laluan ke taman wisatanya anda pernah melihat.
+Bagaimana dia rindu untuk keluar dari dewan yang gelap, dan bersiar-siar di kalangan orang-orang katil bunga terang dan mereka mata air yang sejuk, tetapi dia tidak dapat mendapatkan kepalanya melalui ambang pintu; 'dan walaupun kepala saya akan pergi melalui, 'fikir miskin Alice, ia akan kegunaan sangat sedikit tanpa bahu saya.
+Oh, bagaimana saya ingin saya boleh diam seperti teleskop!
+Saya rasa saya boleh, jika saya hanya tahu bagaimana untuk memulakan.
+Bagi, yang anda lihat, begitu banyak out-of-the-cara perkara-perkara yang telah berlaku sejak akhir-akhir ini, yang Alice telah mula berfikir bahawa benda-benda yang amat sedikit yang benar-benar mustahil.
+Seolah-olah tidak digunakan dalam menunggu dengan pintu kecil, jadi dia kembali ke meja, separuh berharap dia mungkin mendapati kunci lain, atau mana-mana pada kadar sebuah buku kaedah-kaedah bagi menutup orang seperti teleskop: ini kali dia menemui satu botol kecil di atasnya, ('yang sudah tentu tidak berada di sini sebelum,' kata Alice,) dan mengelilingi leher botol label kertas, dengan kata-kata
+'DRINK ME indah' ​​dicetak dalam huruf besar.
+Ia adalah sangat baik untuk mengatakan 'Minum saya, tetapi Alice bijak sedikit tidak akan lakukan
+YANG dalam tergesa-gesa.
+'Tidak, saya akan melihat dahulu,' katanya, 'dan melihat sama ada ia menandakan "racun" atau tidak'; dia telah membaca beberapa sejarah baik sedikit kira-kira kanak-kanak yang telah mendapat terbakar dan dimakan oleh binatang-binatang liar dan lain-lain yang tidak menyenangkan perkara, semua kerana mereka tidak AKAN mengingati kaedah-kaedah mudah yang rakan-rakan mereka telah mengajar mereka: seperti, poker merah panas akan membakar anda jika anda memegang terlalu lama dan bahawa jika anda memotong jari anda SANGAT mendalam dengan pisau, ia biasanya berdarah dan dia tidak pernah lupa bahawa, jika anda minum banyak daripada botol yang bertanda 'racun', ia hampir pasti tidak bersetuju dengan anda, terlebih dahulu atau kemudian.
+Walau bagaimanapun, botol ini TIDAK ditandai 'racun', jadi Alice meneroka rasa, dan mendapati ia sangat bagus, (ia telah, pada hakikatnya, semacam rasa yang bercampur-campur cherry-tart, sus, pain-epal, ayam belanda panggang, gula-gula, dan roti bakar mentega panas,) dia tidak lama lagi selesai ia.
+'Apa perasaan ingin tahu! "Kata Alice;' saya mesti menutup seperti teleskop.
+Dan kerana itu ia sememangnya dia kini hanya sepuluh inci tinggi, dan mukanya di'tembak menyangka bahawa dia kini saiz yang betul untuk pergi melalui pintu kecil ke dalam itu taman yang indah.
+Pertama, bagaimana pun, beliau menunggu beberapa minit untuk melihat jika dia akan mengecut apa-apa lagi: dia berasa sedikit gugup tentang perkara ini; 'kerana ia mungkin berakhir, anda tahu,' kata Alice kepada dirinya sendiri, 'saya akan keluar sama sekali, seperti lilin.
+Saya tertanya-tanya apa yang saya perlu menjadi seperti waktu itu? '
+Dan dia cuba untuk mewah api lilin seperti selepas lilin ditiup keluar, dia tidak ingat pernah melihat perkara seperti ini.
+Selepas beberapa ketika, menemukan bahawa tiada apa-apa yang lebih berlaku, dia memutuskan pergi ke taman sekali gus, tetapi, malangnya bagi golongan miskin Alice! apabila dia sampai ke pintu, dia mendapati dia telah Lupa kunci sedikit keemasan, dan apabila dia kembali ke meja, dia mendapati dia boleh tidak mungkin sampai ke dia dapat melihat cukup jelas melalui kaca, dan dia cuba yang terbaik untuk mendaki salah satu daripada kaki meja, tetapi ia terlalu licin; dan apabila dia telah letih sendiri dengan mencuba, sedikit miskin perkara yang duduk dan menangis.
+"Marilah, supaya tidak digunakan dalam menangis seperti itu" kata Alice kepada dirinya sendiri, dan bukan secara mendadak; 'Saya menasihatkan anda untuk meninggalkan minit ini! '
+Beliau secara amnya memberikan dirinya nasihat yang sangat baik, (walaupun dia amat jarang diikuti ), dan kadang-kadang dia memarahi dirinya teruk untuk membawa air mata ke dalam matanya; dan sebaik sahaja dia teringat cuba kotak dia telinga sendiri kerana telah menipu dirinya dalam permainan kroket dia bermain menentang diri sendiri, bagi kanak-kanak ini tertanya-tanya adalah sangat gemar berpura-pura untuk dua orang.
+Tetapi ia tidak berguna sekarang, 'fikir miskin Alice,' berpura-pura untuk dua orang!
+Kenapa, ada tidak mencukupi saya meninggalkan untuk membuat SATU orang yang dihormati! '
+Tidak lama kemudian, mata beliau jatuh pada kotak kaca kecil yang terletak di bawah meja: dia membuka , dan mendapati di dalamnya kek yang sangat kecil, di mana perkataan 'EAT ME' yang indah ditanda dalam currants. ', Saya akan makan, "kata Alice,' dan jika ia boleh menyebabkan saya membesar, saya boleh mencapai kunci; dan jika ia boleh menyebabkan saya berkembang lebih kecil, saya boleh rayap di bawah pintu, jadi sama ada cara saya akan masuk ke dalam taman, dan saya tidak peduli yang berlaku! '
+Dia makan sedikit, dan berkata cemas kepada dirinya sendiri, 'Yang mana cara?
+Ke arah mana? ', Memegang tangannya di atas kepalanya untuk merasakan yang cara ia berkembang, dan dia agak terkejut apabila mendapati bahawa dia masih saiz yang sama: pastikan, ini secara amnya berlaku apabila seseorang makan kek, tetapi Alice telah mendapat begitu banyak ke dalam cara yang mengharapkan apa-apa tetapi perkara keluar-of-the-cara berlaku, bahawa ia seolah-olah agak membosankan dan bodoh untuk hidup dengan cara biasa.
+Jadi dia bersedia untuk bekerja, dan tidak lama lagi selesai kek. >
+Bab II.
+The Pool of Tears
+'Curiouser dan curiouser!' Menangis Alice (dia begitu banyak terkejut, bahawa buat masa ini dia agak lupa bagaimana untuk bercakap Bahasa Inggeris yang baik); 'sekarang saya membuka seperti teleskop terbesar yang pernah!
+Selamat tinggal, kaki! '(Apabila dia memandang ke bawah kakinya, mereka seolah-olah hampir keluar penglihatan, mereka mendapat begitu jauh).
+'Oh, kaki sedikit saya miskin, saya tertanya-tanya siapakah yang akan memakai kasut dan sarung kaki anda untuk anda sekarang, dears?
+Saya pasti saya tidak akan dapat!
+Saya hendaklah banyak terlalu jauh untuk menyusahkan diri saya mengenai anda: anda mesti menguruskan cara terbaik yang boleh anda; tetapi saya perlu berbuat baik kepada mereka, 'fikir Alice,' atau mungkin mereka tidak akan berjalan di jalan yang saya mahu pergi!
+Biar saya lihat: saya akan memberi mereka sepasang baru but setiap Krismas '.
+Dan beliau telah pergi pada merancang untuk dirinya bagaimana dia akan menguruskan.
+'Mereka mesti pergi oleh pengangkut,' dia berfikir; 'dan betapa lucu ia akan kelihatan, menghantar hadiah ke kaki sendiri!
+Dan bagaimana ganjil arahan akan melihat!
+Alice'S kaki kanan, ESQ.
+Permaidani di muka perapian,
+DEKAT FENDER YANG, (DENGAN Alice'S LOVE).
+Astaga, karut saya bercakap! '
+Ketika itu kepalanya melanda terhadap bumbung dewan: sebenarnya dia kini lebih daripada sembilan kaki tinggi, dan dia sekaligus mengambil kunci emas sedikit dan bergegas ke pintu taman.
+Ia adalah seberapa banyak yang dia boleh lakukan, berbaring di satu pihak, untuk melihat melalui ke taman dengan sebelah mata, tetapi untuk mendapatkan melalui lebih sia-sia berbanding sebelum ini dia duduk dan mula menangis lagi.
+Anda patut malu dengan diri anda, "kata Alice, 'seorang gadis hebat seperti anda,' (mungkin dia dan mengatakan ini), 'pergi menangis dengan cara ini!
+Hentikan masa ini, saya memberitahu anda!
+Tetapi dia telah pergi pada semua yang sama, shedding gelen air mata, sehingga ada yang besar kolam sepanjang dia, kira-kira empat inci dalam setengah mencecah dewan.
+Selepas satu-satu masa, dia mendengar pattering sedikit kaki dalam jarak, dan dia tergesa-gesa kering matanya untuk melihat apa yang akan datang.
+Ia adalah White Rabbit kembali, berpakaian indah, dengan sepasang putih sarung tangan kanak-kanak di satu tangan dan satu kipas besar dalam lain: dia yang datang pengelilingan bersama-sama dalam sebuah tergesa-gesa besar, rungut kepada dirinya sendiri kerana dia datang, 'Oh! Duchess, Duchess!
+Oh! dia tidak akan menjadi ganas jika saya telah disimpan beliau menunggu! '
+Alice merasa begitu terdesak bahawa dia bersedia untuk meminta bantuan daripada mana-mana satu ya, apabila Rabbit datang dekat dia, dia bermula, dalam suara yang rendah, malu-malu, "Jika kamu tolong, tuan - 'Rabbit bermula ganas, turun kanak-kanak putih sarung tangan dan kipas, dan skurried jauh ke dalam kegelapan sebagai sukar kerana dia boleh pergi.
+Alice mengambil kipas dan sarung tangan, dan, sebagai dewan itu sangat panas, dia disimpan menyemarakkan sendiri semua masa dia terus bercakap:
+'Dear, dear!
+Bagaimana aneh semuanya pada hari ini!
+Dan benda-benda hari ini berjalan seperti biasa.
+Saya tertanya-tanya jika saya telah berubah pada waktu malam?
+Izinkan saya fikir: saya yang sama apabila saya bangun pagi ini?
+Saya hampir rasa saya boleh ingat rasa yang berbeza sedikit.
+Tetapi sekiranya saya bukan yang sama, soalan seterusnya, di dunia saya?
+Ah, YANG'S teka-teki yang besar! '
+Dan dia mula memikirkan ke atas semua anak-anak dia tahu yang umur yang sama sebagai dirinya, untuk melihat jika dia boleh telah berubah bagi mana-mana daripada mereka.
+'Saya yakin saya tidak sedang Ada,' katanya, 'untuk rambutnya juga dalam ringlets apa-apa lama, dan saya tidak ringlets di semua dan saya pasti saya tidak boleh menjadi Mabel, kerana saya tahu semua jenis perkara-perkara, dan dia, oh! dia tahu sedikit sangat!
+Selain itu, SHE'S isteri, dan saya saya, dan - Astaga, betapa membingungkan semuanya!
+Saya akan cuba jika saya tahu semua perkara-perkara yang saya tahu.
+Biar saya lihat: empat kali lima ialah dua belas, dan empat kali enam tiga belas, dan empat kali tujuh - Astaga!
+Saya tidak sekali-kali akan sampai kepada dua puluh pada kadar itu!
+Walau bagaimanapun, Jadual Pendaraban tidak menandakan: mari cuba Geografi.
+London adalah ibu kota Paris, dan Paris adalah ibu kota Rom, dan Rom - tidak,
+YANG'S semua salah, saya pasti!
+Saya mesti telah berubah Mabel!
+Saya akan cuba dan berkata "Bagaimana Allah sedikit 'dan dia melintasi tangan di atas pangkuannya seolah-olah dia berkata pelajaran, dan mula untuk mengulangi, tetapi suaranya kedengaran serak dan aneh, dan kata-kata tidak datang sama seperti yang mereka telah kerjakan: -
+"Bagaimana Allah buaya sedikit Meningkatkan ekornya bersinar,
+Dan tuangkan air Sungai Nil Pada skala setiap keemasan!
+Berapa riang dia seolah-olah untuk tersenyum, Bagaimana kemas merebak kuku,
+Dan mengalu-alukan ikan sedikit Dengan rahang yang perlahan-lahan tersenyum! '
+'Saya pasti mereka yang tidak adalah perkataan yang betul,' kata miskin Alice, dan matanya penuh dengan air mata lagi sambil berjalan, 'Saya mesti Mabel selepas semua, dan aku akan beroleh untuk pergi dan tinggal di rumah yang sedikit sempit, dan mempunyai sebelah tiada mainan untuk bermain dengan, dan oh! pernah banyak pelajaran untuk belajar!
+Tidak, saya telah membuat fikiran saya tentang hal itu; jika saya Mabel, Saya akan tinggal di sini!
+Ia akan tidak menggunakan mereka meletakkan kepala mereka dan berkata "Datang lagi, sayang!"
+Saya hanya akan melihat dan berkata "Siapa yang pagi saya kemudian?
+Beritahu saya yang pertama, dan kemudian, jika saya suka menjadi orang itu, saya akan datang jika tidak,
+Saya akan tinggal di sini sehingga saya orang lain "-! Tetapi, adu 'menangis Alice, dengan pecah secara tiba-tiba air mata, 'saya mahu mereka AKAN meletakkan kepala mereka!
+Saya SANGAT letih sendirian di sini! '
+Sambil berkata demikian, dia memandang ke bawah di tangannya, dan terkejut melihat bahawa dia telah memakai satu sarung tangan sedikit kanak-kanak putih Rabbit semasa dia bercakap.
+Bagaimana BOLEH SAYA telah berbuat begitu? 'Dia berfikir.
+'Saya perlu berkembang kecil lagi.'
+Dia bangun dan pergi ke meja untuk mengukur sendiri olehnya, dan mendapati bahawa, dengan seberapa hampir dia dapat meneka, dia kini kira-kira dua kaki tinggi, dan akan mengecut dengan cepat: dia segera mendapati bahawa punca ini kipas dia memegang, dan dia turun tergesa-gesa, tepat pada masanya untuk mengelakkan mengecutkan diri sama sekali.
+'Itu WS melarikan diri sempit! "Kata Alice, banyak yang takut pada perubahan secara tiba-tiba, tetapi sangat gembira untuk mencari dirinya yang masih wujud; 'dan kini untuk taman!' dan dia berlari dengan kelajuan semua kembali ke kecil pintu: tetapi, malangnya! pintu kecil tertutup lagi, dan kunci emas sedikit terbaring di atas meja kaca seperti sebelum ini, 'dan perkara-perkara yang lebih teruk berbanding sebelum ini,' berfikir golongan miskin kanak-kanak, 'kerana saya tidak pernah begitu kecil seperti ini sebelum ini, tidak pernah!
+Dan saya mengaku terlalu buruk, bahawa ia adalah! '
+Sambil berkata kata-kata ini kakinya tergelincir, dan dalam masa yang lain, percikan! dia dagu di dalam air garam.
+Idea beliau yang pertama adalah bahawa dia entah bagaimana jatuh ke dalam laut, 'dan dalam hal itu, saya boleh kembali oleh keretapi, 'katanya kepada dirinya sendiri.
+(Alice telah ke tepi laut sekali dalam hidupnya, dan telah datang kepada umum Kesimpulannya, bahawa di mana sahaja anda pergi di pantai Inggeris, anda dapati bilangan mandi mesin di laut, sesetengah kanak-kanak yang menggali di pasir dengan penyodok kayu, kemudian berturut-turut rumah penginapan, dan di belakang mereka stesen keretapi.)
+Bagaimanapun, beliau tidak lama lagi dibuat bahawa dia adalah di kolam air mata yang dia telah menangis apabila dia sembilan kaki tinggi.
+'Saya ingin Saya tidak merayu sangat! "Kata Alice, sambil berenang, cuba untuk mencari dia jalan keluar.
+'Saya akan dihukum kerana sekarang, saya rasa, dengan tenggelam dalam air mata saya sendiri!
+Itu AKAN menjadi satu perkara yang ganjil, yang pastinya!
+Walau bagaimanapun, semuanya ganjil pada hari ini. '
+Ketika itu dia mendengar sesuatu yang terpercik di kolam off cara sedikit, dan dia berenang dekat untuk membuat apa yang ia pada mulanya dia menyangka ia mesti anjing laut atau badak air, tetapi kemudian dia teringat bagaimana kecil dia sekarang, dan dia tidak lama lagi dibuat bahawa ia hanya tetikus yang telah tergelincir seperti dirinya.
+'Adakah ia menggunakan mana-mana, kini,' fikir
+Alice, 'bercakap dengan tetikus ini?
+Semuanya jadi out-of-the-ke bawah di sini, bahawa saya harus berfikir kemungkinan besar ia boleh bercakap: pada kadar apa-apa, tidak ada kemudaratan dalam usaha '.
+Jadi dia mula 'O Mouse, adakah anda tahu jalan keluar dari kolam ini?
+Saya sangat letih berenang kira-kira di sini, Tetikus O! ' (Alice pemikiran ini perlu cara yang betul bercakap kepada tetikus: dia tidak pernah dilakukan seperti satu perkara yang sebelum ini, tetapi dia teringat yang dilihat dalam Tatabahasa Latin abangnya,
+'A tikus - tikus - tikus - tikus - Wahai tetikus')
+Tetikus melihat kepadanya agak inquisitively, dan seolah-olah untuk berkelip-kelip dengan satu mata kecil, tetapi ia tidak berkata apa-apa.
+Mungkin ia tidak memahami bahasa Inggeris, 'fikir Alice;' Saya daresay ANZ Perancis tetikus, datang dengan William Conqueror. ' (Untuk, dengan semua pengetahuan sejarah, Alice tidak mempunyai tanggapan yang sangat jelas berapa lama dahulu apa-apa yang telah berlaku.)
+'Ou est ma chatte?' Yang merupakan ayat pertama dalam bahasa Perancis. buku pelajaran.
+Tetikus memberi lonjakan secara tiba-tiba keluar dari air, dan seolah-olah menggigil seluruh dengan ketakutan.
+Menangis Alice tergesa-gesa, takut bahawa dia telah menyakiti orang-orang miskin haiwan perasaan.
+'Tidak seperti kucing!' Menangis Tetikus, dalam suara yang nyaring, bersemangat.
+'ANDA Adakah seperti kucing jika anda saya?' 'Yah, mungkin tidak, "kata Alice in nada menenangkan: 'tidak akan marah tentang hal itu.
+Namun demikian, saya ingin saya dapat menunjukkan kepada anda Dinah kucing kami:
+Saya rasa anda hendak mengambil mewah untuk kucing jika anda hanya dapat melihat dia.
+Beliau adalah satu perkara yang tenang sekalian, 'Alice pergi, separuh kepada dirinya sendiri, sambil berenang malas di kolam, dan dia duduk purring begitu baik oleh api, menjilat kaki dia dan mencuci mukanya dan dia adalah seperti yang bagus perkara yang mudah kepada jururawat - dan dia satu modal untuk menangkap tikus - oh, saya mohon ampun anda! 'menangis Alice lagi, untuk kali ini Tetikus bristling semua berakhir, dan dia merasakan pasti ia mesti benar-benar tersinggung.
+'Kami tidak akan bercakap tentang dia lagi jika anda tidak mahu.'
+'Maka sesungguhnya Kami!' Menangis Tetikus, yang mengigil turun ke hujung ekornya.
+'Seolah-olah saya akan bercakap tertakluk pada ketika itu!
+Keluarga kita selalu benci kucing: jahat, rendah, benda-benda kesat!
+Jangan biar saya mendengar nama itu sekali lagi! " Saya tidak akan sesungguhnya!
+"Kata Alice, hebat terburu-buru untuk menukar subjek perbualan.
+Adakah anda - yang anda suka - - anjing? '
+Tetikus tidak menjawab, jadi Alice pergi tidak sabar:
+'Terdapat anjing kecil yang bagus berhampiran rumah kami yang perlu saya untuk menunjukkan kepada anda!
+Terrier bermata terang-Sedikit, anda tahu, dengan oh, panjang kerinting rambut coklat!
+Dan ia akan mencecah perkara apabila anda membuang mereka, dan ia akan duduk dan mengemis untuk makan malam, dan pelbagai perkara - saya tidak ingat separuh daripada mereka - dan ia milik seorang petani, anda tahu, dan dia berkata ia amat berguna, bernilai £ 100!
+Beliau berkata ia membunuh semua tikus dan - adu 'menangis Alice dalam nada sedih,
+'Saya takut saya tersinggung sekali lagi!'
+Mouse renang jauh dari keras seperti ia boleh pergi, dan membuat beliau cukup kekecohan di kolam kerana ia pergi.
+Jadi dia memanggil perlahan-lahan selepas ia, 'Tetikus dear!
+Adakah kembali lagi, dan kita tidak akan bercakap mengenai kucing atau anjing sama ada, jika anda tidak suka mereka!
+Apabila Tetikus akan mendengar ini, ia berpusing dan berenang perlahan-lahan kembali ke mukanya agak pucat (dengan penuh perasaan, pemikiran Alice), dan ia berkata dengan suara yang menggeletar rendah, 'Let kami sampai ke pantai, dan kemudian saya akan memberitahu anda sejarah saya, dan anda akan memahami mengapa ia Saya benci kucing dan anjing. '
+Ia adalah masa yang tinggi untuk pergi, untuk kolam semakin agak sesak dengan burung dan haiwan yang telah jatuh ke dalamnya terdapat satu Itik dan satu Dodo, Lory dan anak garuda, dan beberapa makhluk tertanya-tanya yang lain.
+Alice memimpin jalan, dan seluruh pihak yang berenang ke pantai. >
+Bab III.
+A Caucus-Race dan Tale Long
+Sesungguhnya mereka adalah pihak yang berpandangan ganjil yang dipasang di tebing - burung dengan kotor bulu, haiwan dengan bulu mereka berpaut rapat kepada mereka, dan semua titisan basah, salib, dan tidak selesa.
+Soalan pertama kursus, bagaimana untuk mendapatkan kering sekali lagi: mereka telah berunding tentang perkara ini, dan selepas beberapa minit, ia kelihatan agak semula jadi untuk Alice untuk mencari sendiri bercakap akrab dengan mereka, seolah-olah dia tahu mereka semua hidupnya.
+Sesungguhnya, dia mempunyai cukup hujah yang lama dengan Lory, yang akhirnya bertukar mendongkol, dan hanya berkata, 'Saya lebih tua daripada kamu, dan mesti tahu lebih baik' dan Alice ini tidak akan membenarkan tanpa mengetahui berapa lama ia, dan, Lory yang positif enggan memberitahu umur, terdapat tidak lebih untuk dikatakan.
+Akhirnya Tetikus, yang seolah-olah menjadi orang yang berkuasa di antara mereka, memanggil,
+'Duduklah, kamu semua, dan mendengar kepada saya!
+Saya tidak lama lagi AKAN membuat anda cukup kering!
+'Mereka semua duduk sekali gus, di gelanggang yang besar, dengan Mouse di tengah-tengah.
+Alice disimpan matanya cemas ditetapkan pada, kerana dia merasakan pasti dia akan menangkap buruk sejuk jika dia tidak mendapat kering tidak lama lagi.
+'Ahem! "Kata Mouse dengan penting udara, yang anda semua bersedia?
+Ini adalah perkara yang kering saya tahu.
+Silence pusingan semua, jika anda sila!
+"William the Conqueror, yang menyebabkan digemari oleh paus, tidak lama lagi diserahkan kepada oleh Inggeris, yang mahu pemimpin-pemimpin, dan telah lewat lebih biasa untuk perampasan dan penaklukan.
+Edwin dan Morcar, Earls Mercia dan Northumbria - "'
+'Huh!' Berkata Lory, dengan menggigil.
+"Permisi 'berkata Tetikus, frowning, tetapi sangat sopan:' Adakah anda bercakap? " Tidak I! 'berkata Lory yang tergesa-gesa.
+'Saya fikir anda telah lakukan,' kata Tetikus.
+'- Saya meneruskan.
+"Edwin dan Morcar, Earls Mercia dan
+Northumbria, diisytiharkan bagi dia: dan juga Stigand, ketua biskop patriotik
+Canterbury, mendapati ia dianjurkan - "'
+'Found APA? "Berkata Duck.
+'Found IT, Tetikus menjawab agak dgn marah: 'Sudah tentu anda tahu apa yang " ertinya.'
+'Saya tahu apa yang " ertinya cukup baik, apabila saya dapati sesuatu,' berkata Duck: 'itu amnya katak atau cacing. Persoalannya, adakah ketua biskop mencari? '
+Tetikus yang tidak melakukan notis soalan ini, tetapi tergesa-gesa pergi, "- mendapati ia dianjurkan pergi dengan Edgar Atheling untuk memenuhi William dan menawarkan kepadanya mahkota.
+Kelakuan William pada mulanya adalah sederhana.
+Tetapi berlagak sombong Norman - "Bagaimana anda mendapat pada sekarang, sayang saya 'terus? beralih kepada Alice kerana ia bercakap.
+'Seperti yang basah seperti biasa, "kata Alice dalam nada melankolik:' ia tidak kelihatan kering saya sama sekali. '
+"Dalam kes itu," kata Rais yang bersungguh-sungguh, meningkat kepada kakinya, 'saya memindahkan bahawa menangguhkan mesyuarat, untuk diterima pakai serta-merta remedi yang lebih bertenaga - '
+'Bercakap Bahasa Inggeris!' Kata anak burung helang itu.
+'Saya tidak tahu makna separuh perkataan-perkataan lama, dan apa yang lebih, saya tidak percaya anda lakukan sama ada! '
+Dan anak garuda tunduk kepalanya untuk menyembunyikan senyuman: beberapa burung lain tittered letusan suara.
+'Apa yang saya akan katakan, "kata Rais dalam nada marah,', supaya perkara yang terbaik untuk membawa kita kering akan menjadi Caucus-bangsa. ' ?
+Apakah IS satu Caucus perlumbaan, "kata Alice; tidak bahawa dia mahu lebih tahu, tetapi yang Rais berhenti seketika seolah-olah yang difikirkan, seseorang itu harus bercakap, dan tidak ada orang lain seolah-olah cenderung untuk berkata apa-apa.
+'Mengapa,' kata Rais, 'cara terbaik untuk menjelaskan ia adalah untuk melakukannya.'
+(Dan, seperti yang anda mungkin ingin mencuba benda itu sendiri, beberapa hari musim sejuk, saya akan memberitahu anda bagaimana Rais berjaya.)
+Mula-mula ia menandakan bangsa-kursus, dalam satu bentuk bulatan, ('bentuk yang tepat tidak perkara itu, 'katanya,) dan kemudian semua pihak yang telah ditempatkan di sepanjang kursus ini, di sini dan di sana.
+Terdapat tidak 'Satu, dua, tiga, dan jauh,' tetapi mereka mula berjalan apabila mereka suka, dan berhenti apabila mereka suka, jadi ia tidak mudah untuk mengetahui apabila perlumbaan.
+Walau bagaimanapun, apabila mereka telah menjalankan setengah jam atau lebih, dan agak kering lagi,
+Rais tiba-tiba memanggil 'Perlumbaan itu berakhir!' Dan mereka semua penuh sesak pusingan ia, kembang-kempis, dan bertanya, "Tetapi yang telah memenangi? '
+Soalan ini, Rais tidak dapat menjawab tanpa tawaran hebat pemikiran, dan ia duduk di untuk masa yang lama dengan satu jari ditekan atas dahi (kedudukan di mana anda biasa melihat Shakespeare, gambar dia), manakala selebihnya menunggu dalam diam.
+Akhirnya, Rais berkata, 'Semua orang telah memenangi, dan semua mesti mempunyai hadiah.
+Tetapi yang memberi hadiah? 'Agak korus suara bertanya.
+'Mengapa, dia, tentu saja, "kata Rais, yang menunjuk ke Alice dengan satu jari; dan pihak keseluruhan pada pusingan sekali sesak dia, memanggil dengan cara yang keliru, 'Hadiah!
+Hadiah! '
+Alice tidak mempunyai idea apa yang perlu dilakukan, dan berputus asa, dia meletakkan tangannya di dalam poket dia, dan menarik diri kotak comfits, (bernasib baik air garam tidak masuk ke dalam), dan menyerahkan mereka bulat sebagai hadiah.
+Ada betul-betul satu sekeping-bulat semua.
+Tetapi dia mesti mempunyai hadiah sendiri, anda tahu, 'kata Tetikus.
+'Sudah tentu,' Rais menjawab sangat serius.
+'Apa lagi yang anda miliki di dalam poket anda?', Dia pergi, beralih kepada Alice.
+'Hanya bidal, "kata Alice sedih.
+'Tangan ia lebih di sini, "kata Rais.
+Kemudian mereka sepanjang sesak dia sekali lagi, manakala Rais bersungguh-sungguh menyampaikan bidal, berkata 'Kami merayu kepada penerimaan anda bidal elegan ini' dan, apabila ia telah selesai ini ucapan yang pendek, mereka semua bersorak.
+Alice fikir segala-galanya yang sangat tidak masuk akal, tetapi mereka semua kelihatan begitu kubur bahawa dia tidak tidak berani untuk ketawa dan kerana dia tidak dapat memikirkan apa-apa untuk berkata, beliau hanya tunduk, dan mengambil bidal, kelihatan sama seperti dengan penuh dia dapat.
+Perkara seterusnya adalah untuk makan comfits: ini disebabkan beberapa bunyi dan kekeliruan, sebagai burung besar mengadu bahawa mereka tidak dapat merasai mereka, dan orang-orang yang kecil tercekik
+Walau bagaimanapun, akhirnya, dan mereka duduk semula dalam gelanggang, dan merayu Tetikus untuk memberitahu mereka sesuatu yang lebih.
+'Anda berjanji untuk memberitahu saya sejarah anda, anda tahu, "kata Alice,' dan mengapa ia kamu membenci-
+-C dan D, 'katanya dalam berbisik, separuh takut bahawa ia akan tersinggung lagi.
+Mine adalah sebuah kisah yang panjang dan sedih! Berkata Tetikus, beralih kepada Alice, dan tangisan.
+'Ia IS ekor yang panjang, sudah tentu,' kata Alice, melihat dengan tertanya-tanya di Tetikus ekor; 'tetapi kenapa anda memanggil ia sedih?'
+Dan dia terus membingungkan mengenainya manakala Tetikus berkata demikian, supaya idea kisah adalah sesuatu yang seperti ini: -
+'Fury berkata kepada tetikus, Bahawa dia bertemu di rumah,
+"Marilah kita kedua-duanya pergi kepada undang-undang:
+Saya akan mendakwa ANDA .-- Marilah
+Saya akan mengambil penafian; Kita mesti mempunyai percubaan:
+Untuk benar-benar ini pagi saya telah tiada kaitan. "
+Said tetikus untuk kini, "sedemikian perbicaraan, sayang Yang DiPertua,
+Dengan juri tidak atau hakim, akan membuang kami nafas. "
+"Saya akan hakim, saya akan menjadi juri, "
+Said licik Fury lama:
+"Saya akan cuba menyebabkan keseluruhan, dan mengutuk anda kematian. "'
+'Anda tidak menghadiri!' Kata Tetikus ke Alice teruk.
+'Apa yang anda fikirkan?'
+'Permisi,' kata Alice yang sangat merendah diri: 'anda telah sampai ke selekoh kelima, saya berfikir? " SAYA TIDAK mempunyai! 'menangis Tetikus, secara mendadak dan sangat marah.
+'A knot!' Kata Alice, sentiasa bersedia untuk membuat dirinya berguna, dan cari cemas kira-kira dia.
+'Oh, jangan beritahu saya membantu untuk membatalkan!'
+'Saya akan berbuat apa-apa jenis,' berkata Tetikus, bangun dan berjalan jauh.
+'Anda menghina saya dengan bercakap karut itu!' 'Saya tidak bermakna ia!' Mengaku miskin Alice.
+'Tetapi anda mudah tersinggung, anda tahu!'
+Tetikus hanya growled in reply.
+'Sila datang kembali dan menghabiskan cerita anda!'
+Alice dipanggil selepas ia; dan yang lain semuanya menyertai dalam korus, 'Ya, sila lakukan' tetapi
+Mouse hanya menggelengkan kepalanya ketika itu, dan berjalan sedikit lebih cepat.
+"Apa yang sayang, ia tidak akan tinggal 'keluh Lory, dengan seberapa segera kerana ia agak daripada penglihatan; dan Ketam lama mengambil peluang berkata kepada anak perempuan beliau 'Ah, sayang saya!
+Biarlah ini menjadi pengajaran kepada anda tidak akan hilang sabar ANDA! '
+'Tahan lidah anda, Ma!' Berkata Ketam muda, sedikit snappishly.
+'Anda cukup untuk mencuba kesabaran tiram 1!'
+'Saya berharap saya telah Dinah kami di sini, saya tahu saya!' Kata Alice dengan kuat, menangani tiada siapa dalam tertentu.
+"Dia tidak lama lagi hendak mencecah kembali! " Dan yang Dinah, jika saya mungkin teroka untuk bertanyakan soalan? 'berkata Lory.
+Alice menjawab tidak sabar, kerana dia sentiasa bersedia untuk bercakap tentang haiwan peliharaan beliau:
+Dan dia satu modal untuk menangkap tikus anda tidak boleh berfikir!
+Dan oh, saya ingin anda dapat melihat beliau selepas burung!
+Kenapa, dia akan memakan seekor burung kecil dengan seberapa segera yang melihat! '
+Ucapan ini menyebabkan sensasi yang luar biasa di kalangan parti.
+Beberapa burung tergesa-gesa sekali gus: lama Magpie mula membungkus sendiri bangun berhati-hati, remarking, 'Saya benar-benar perlu mendapatkan rumah; malam-udara tidak sesuai dengan saya tekak! 'dan Canary yang dipanggil dalam menggeletar suara kepada anak-anak, 'Come away, dears saya!
+Ada masanya anda semua di atas katil!
+'Pada pretexts pelbagai mereka semua bergerak di luar, dan
+Alice kemudiannya telah meninggalkan sahaja.
+'Saya harap saya tidak disebut Dinah!' Katanya kepada dirinya dalam nada kesayuan.
+'Tiada siapa yang seolah-olah seperti beliau, turun di sini, dan saya pasti dia kucing terbaik di dunia!
+Oh, Dinah kesayanganku!!
+Saya bertanya-tanya apakah yang pernah saya akan melihat lagi!
+'Dan di sini miskin Alice mula menangis lagi, dia berasa sangat kesepian dan bersemangat rendah.
+Walau bagaimanapun, dalam suatu masa yang sedikit sahaja lagi, dia sekali lagi mendengar pattering sedikit jejak langkah dalam jarak, dan dia melihat ke atas tidak sabar, setengah berharap bahawa Tetikus telah mengubah fikirannya, dan kembali untuk menyelesaikan cerita. >
+Bab IV.
+Arnab Menghantar dalam Rang Undang-Undang Little
+Ia adalah White Rabbit, pengelilingan perlahan-lahan kembali, dan melihat cemas kira-kira sebagai ia pergi, seolah-olah ia telah kehilangan sesuatu dan dia mendengar rungut dengan dirinya sendiri '
+Duchess!
+Duchess!
+Oh kaki kesayanganku!!
+Dia akan mendapat saya dilaksanakan, seperti yang pasti sebagai ferrets adalah ferrets!
+Di mana saya BOLEH digugurkan mereka, saya tertanya-tanya? '
+Alice fikirkan sebentar lagi bahawa ia cari kipas dan sepasang putih sarung tangan kanak-kanak, dan dia sangat baik naturedly mula memburu kira-kira untuk mereka, tetapi mereka tidak kelihatan - semuanya seolah-olah telah berubah sejak berenang di kolam renang, dan dewan yang besar, dengan meja kaca dan pintu yang sedikit, telah lenyap sepenuhnya.
+Tidak lama lagi Rabbit perasan Alice, kerana dia pergi memburu kira-kira, dan memanggil kepadanya dalam nada marah, 'Mengapa, Mary Ann, apakah ARE anda lakukan di sini?
+Main rumah saat ini, dan menjemput saya sepasang sarung tangan dan kipas angin!
+Pantas sekarang! '
+Dan Alice begitu banyak takut bahawa dia melarikan diri sekali dalam arahan itu ia menunjuk , tanpa cuba untuk menerangkan kesilapan yang telah dibuat.
+'Dia membawa saya untuk pembantu rumah,' katanya kepada dirinya sendiri sambil berlari.
+'Bagaimana terkejut dia akan apabila dia mendapat tahu siapa saya!
+Tetapi saya sebaiknya membawanya kipas dan sarung tangan-yang, jika saya boleh menemui mereka. '
+Sambil berkata demikian, beliau datang kepada rumah sedikit kemas, pada pintu yang satu plat tembaga cerah dengan W. nama '
+'Arnab diukir ke atasnya.
+Dia masuk tanpa mengetuk, dan tergesa-gesa di tingkat atas, dalam ketakutan kalau-kalau dia harus memenuhi Mary Ann sebenar, dan dapat ditolak keluar dari rumah sebelum dia telah menemui kipas dan sarung tangan.
+Bagaimana ganjil nampaknya, 'Alice berkata kepada dirinya sendiri,' akan mesej untuk arnab!
+Saya rasa Dinah'll akan menghantar saya pada mesej akan datang! '
+Dan dia mula fancying jenis perkara yang akan berlaku: "Miss Alice!
+Datang ke sini, dan bersedia untuk berjalan kaki anda! "
+"Kedatangan pada minit, jururawat!
+Tetapi saya telah dapat melihat bahawa tetikus tidak keluar. "
+Hanya saya tidak fikir, 'Alice pergi,' yang mereka hendak biar Dinah berhenti di rumah jika ia mula memerintah orang kira-kira seperti itu! '
+Pada masa ini, beliau telah menemui jalan ke dalam sebuah bilik kemas sedikit dengan meja dalam tingkap, dan pada hari ini (sambil berharap) kipas dan dua atau tiga pasang kanak-kanak putih kecil sarung tangan: dia mengambil kipas dan sepasang sarung tangan, dan hanya akan meninggalkan bilik, apabila mata beliau jatuh ke atas sedikit botol yang berdiri berhampiran kaca cari-.
+Terdapat label kali ini dengan perkataan 'DRINK ME', namun dia uncorked dan meletakkan bibirnya.
+'Saya tahu SESUATU yang menarik pasti berlaku,' katanya kepada dirinya sendiri, 'setiap kali saya makan atau minum apa-apa, jadi saya hanya akan melihat apa yang dilakukan oleh botol ini.
+Saya berharap ia akan membuat saya tumbuh besar sekali lagi, untuk benar-benar saya agak letih menjadi seperti itu kecil perkara yang sedikit! '
+Yang demikian sesungguhnya, dan lebih awal daripada jangkaan dia: sebelum dia mabuk separuh botol, dia mendapati kepalanya menekan terhadap siling, dan terpaksa tundukan kepala untuk menyelamatkan beliau leher dari dilanggar.
+Dia tergesa-gesa meletakkan botol itu, berkata kepada dirinya sendiri 'Itu cukup cukup - Saya harap saya tidak boleh berkembang lagi - Oleh kerana, saya tidak boleh keluar di pintu - saya ingin saya tidak mempunyai mabuk cukup banyak! '
+Celakalah kamu kelak! ia sudah terlambat untuk mengucapkan!
+Dia terus berkembang, dan berkembang, dan tidak lama lagi untuk berlutut di atas lantai: dalam satu minit lagi tidak walaupun bilik ini, dan dia cuba kesan daripada berbaring turun dengan satu siku terhadap pintu, dan bahagian lain menggulung pusingan kepalanya.
+Masih dia pergi pada yang semakin meningkat, dan sebagai sumber yang terakhir, beliau meletakkan salah satu cabang daripada tingkap, dan satu kaki up cerobong, dan berkata kepada dirinya sendiri 'Sekarang yang boleh saya lakukan tiada lagi, apapun yang terjadi.
+Apa AKAN menjadi saya? '
+Nasib baik untuk Alice, botol sihir sedikit kini mempunyai kuat kuasa penuh, dan dia berkembang tiada yang lebih besar: masih ia sangat tidak selesa, dan, seperti yang ada seolah-olah tidak ada jenis peluang beliau pernah keluar dari bilik lagi, tidak hairanlah dia merasakan tidak berpuas hati.
+'Ia adalah pleasanter banyak di rumah,' fikir miskin Alice, 'apabila seseorang itu tidak sentiasa berkembang
+lebih besar dan lebih kecil, dan disusun oleh tikus dan arnab.
+Saya hampir mahu saya terpaksa tidak pergi itu arnab-lubang - dan lagi dan lagi - agak ingin tahu, anda tahu, jenis hidup ini!
+Saya tertanya apa yang BOLEH berlaku kepada saya!
+Apabila saya digunakan untuk membaca cerita-cerita dongeng, saya yg paling disukai bahawa jenis perkara yang tidak pernah berlaku, dan kini di sini saya di tengah-tengah satu!
+Sepatutnya perlu ada sebuah buku yang ditulis tentang saya, iaitu sepatutnya!
+Dan apabila saya membesar, saya akan menulis satu tetapi saya berkembang sehingga sekarang, 'katanya dalam satu sedih nada; 'sekurang-kurangnya tidak ada ruang untuk membesar apa-apa lanjut DI SINI.'
+'Tetapi,' pemikiran Alice, 'itulah yang saya JANGAN mendapatkan mana-mana lebih tua daripada saya sekarang?
+Ini akan keselesaan, satu cara - tidak pernah menjadi seorang perempuan tua - tetapi kemudian - sentiasa mempunyai pengajaran untuk belajar!
+Oh, saya tidak perlu seperti BAHAWA! " Oh, bodoh Alice!
+'Dia menjawab dirinya. 'Bagaimana anda boleh belajar pelajaran di sini?
+Kenapa, ada tidak ruang untuk ANDA, dan ada ruang sama sekali untuk mana-mana buku-buku pelajaran! '
+Dan sebagainya dia pergi, dengan mengambil satu bahagian dan kemudian yang lain, dan membuat cukup perbualan sama sekali; tetapi selepas beberapa minit, dia mendengar suara di luar, dan berhenti untuk mendengar.
+'Mary Ann!
+Mary Ann! "Kata suara itu.
+'Dapatkan saya sarung tangan saya saat ini!' Kemudian datang pattering sedikit kaki pada tangga.
+Alice tahu ia Rabbit datang untuk melihat untuknya, dan dia bergetar sehingga beliau menggeleng-gelengkan rumah, agak lupa bahawa dia kini kira-kira seribu kali lebih besar sebagai
+Arnab, dan tidak mempunyai sebab untuk berasa takut.
+Pada masa ini Rabbit datang ke pintu, dan cuba untuk membuka; tetapi, sebagai pintu dibuka ke dalam, dan siku Alice ditekan keras terhadap, usaha yang membuktikan kegagalan.
+Alice mendengar ia berkata kepada dirinya 'Kemudian saya akan pergi bulat dan dalam sekurang-tingkap'.
+'YANG anda tidak akan' berfikir Alice, dan, selepas menunggu sehingga beliau yg paling disukai dia mendengar
+Rabbit hanya di bawah tingkap, dia tiba-tiba tersebar tangannya, dan membuat curi dalam udara.
+Dia tidak memegang apa-apa, tetapi dia mendengar tertawa terpingkal sedikit dan jatuh, dan kemalangan kaca yang pecah, dari mana dia membuat kesimpulan bahawa ia hanya mungkin ia telah jatuh ke dalam bingkai timun, atau sesuatu seperti.
+Seterusnya datang suara yang marah - Rabbit's - 'Pat!
+Pat!
+Di mana kamu?
+'Dan maka suara yang dia tidak pernah mendengar sebelum ini, 'Pasti maka saya di sini!
+Menggali untuk mendapatkan epal, penghormatan yer! '
+'Menggali untuk apples, sesungguhnya! "Kata Arnab yang marah.
+Datang dan membantu saya keluar daripada INI! ' (Bunyi lebih banyak kaca pecah.)
+'Sekarang beritahu saya, Pat, apa yang dalam tetingkap?'
+'Tentu, ia satu lengan, penghormatan yer!' (Dia disebut 'arrum.' Ia)
+'Suatu lengan, anda angsa!
+Siapa yang melihat bahawa saiz?
+Mengapa, ia memenuhi keseluruhan tingkap! '
+'Tentu, ia yer penghormatan: tetapi ia adalah biasa untuk semua itu.'
+'Well, ia tidak mempunyai perniagaan di sana, pada kadar mana-mana: pergi mengambilnya!'
+Terdapat senyap lama selepas ini, dan Alice hanya mampu mendengar bisikan sekarang dan kemudian, seperti, '! Pasti, saya tidak suka, penghormatan yer, pada semua, pada setiap'
+'Adakah kerana saya memberitahu anda, anda pengecut!' Dan akhirnya dia tersebar tangannya sekali lagi, dan membuat lain curi di udara.
+Kali ini adalah DUA menjerit kecil, dan lebih banyak bunyi kaca pecah.
+'Apakah bilangan bingkai-timun mesti ada!' Berfikir Alice.
+'Saya tertanya-tanya apa yang mereka akan lakukan akan datang!
+Bagi menarik saya keluar dari tingkap, saya hanya ingin mereka BOLEH!
+Saya pasti saya tidak mahu tinggal di sini apa-apa lagi! '
+Dia menunggu untuk beberapa masa tanpa mendengar apa-apa lagi: akhirnya datang satu gegaran cartwheels sedikit, dan bunyi suara yang baik banyak bercakap bersama-sama: dia membuat keluar kata-kata:
+'Jika tangga lain?
+- Kenapa, saya tidak membawa tetapi satu Rang Undang-undang ada yang lain - Rang Undang-Undang! mencecah di sini, pemuda!
+- Di sini, 'em di sudut ini - Tidak, ikat' em bersama-sama pertama - mereka tidak sampai setengah cukup tinggi lagi - Oh! mereka akan lakukan dengan cukup baik, tidak tertentu - Di sini, Rang Undang-undang! menangkap memegang tali ini - Adakah beruang bumbung?
+- Minda yang slate longgar - Oh, ia turun!
+Ketua-ketua di bawah! ' (Kemalangan kuat) - 'Sekarang, siapa yang melakukannya?
+- Rang Undang-Undang, saya mewah - yang turun ke bawah cerobong?
+Bahkan, saya tidak boleh!
+- Rang Undang-undang 'untuk pergi ke bawah - Di sini, Rang Undang-undang! tuan kata anda sedang turun ke bawah cerobong! " Oh!
+- Bahawa saya tidak akan, maka!
+Jadi Rang Undang-undang mempunyai datang cerobong, dia? "Kata Alice kepada dirinya sendiri.
+'Malu, mereka seolah-olah meletakkan segala-galanya apabila Rang Undang-Undang!
+Saya tidak akan berada di tempat Rang Undang-undang untuk urus niaga yang baik: pendiangan ini adalah sempit, pastikan; tetapi saya FIKIR saya boleh menendang sedikit! '
+Dia menarik kakinya sejauh down cerobong yang dia dapat, dan menunggu sehingga beliau mendengar haiwan kecil (dia tidak dapat meneka apakah jenis ia) menggaru dan bergegas kira-kira dalam dekat cerobong di atas itu, kemudian, berkata kepada dirinya sendiri 'ini adalah Rang Undang-Undang,' dia memberikan satu tendangan tajam, dan menunggu untuk melihat apa yang yang akan berlaku seterusnya.
+Perkara pertama yang dia mendengar korus am 'Ada pergi Rang Undang-Undang!' Maka
+Suara arnab itu bersama-sama -'Catch dia, anda oleh lindung nilai ', kemudian berdiam diri, dan kemudian yang lain! kekeliruan suara -'Hold kepalanya -
+Brandy - jangan tercekik dia - Bagaimana, rakan-rakan lama?
+Apa yang berlaku kepada anda?
+Tell us all about! '
+Last datang sedikit lemah, suara berdecit, ('Itu Rang Undang-Undang,' fikir Alice,) ', saya hampir tidak tahu - Tiada lagi, mengucapkan terima kasih kepada kamu, saya lebih baik sekarang - tetapi menangani Saya juga flustered untuk memberitahu anda - saya tahu, sesuatu yang datang pada saya seperti Jack-in-the-kotak, dan saya juga seperti sebuah roket langit! '
+Jika mereka mempunyai apa-apa segi, mereka akan mengambil bumbung off.
+"Kita mesti membakar rumah ke bawah" kata suara Rabbit; dan Alice yang dipanggil sebagai kuat yang dia dapat, 'Jika anda.
+Saya akan menetapkan Dinah anda! '
+Terdapat senyap mati serta-merta, dan Alice berfikir kepada dirinya sendiri, 'Saya tertanya-tanya apa yang AKAN mereka lakukan akan datang!
+Selepas satu atau dua minit, mereka mula bergerak kira-kira lagi, dan Alice mendengar Rabbit berkata, 'barrowful akan lakukan, bermula dengan.' '?
+A barrowful APA' berfikir Alice; tetapi dia tidak lama untuk meragui, untuk akan datang masa mandi dengan batu kecil datang suara ketuk-ketuk di tingkap, dan sebahagian daripada mereka memukulnya di muka.
+'Saya akan menghentikan ini,' katanya kepada dirinya sendiri, dan berteriak, 'Anda akan lebih baik tidak berbuat demikian sekali lagi! 'yang dihasilkan lain senyap mati.
+Alice melihat dengan beberapa kejutan bahawa batu-batu kecil itu semua menjadi sedikit kek kerana ia terletak di atas lantai, dan idea yang cerah datang ke dalam kepalanya.
+'Jika saya makan ini kek,' dia fikir, 'pasti untuk membuat BEBERAPA perubahan dalam saiz saya; dan kerana ia tidak mungkin dapat membuat saya lebih besar, ia mesti membuat saya kecil, saya rasa.
+Oleh itu, dia menelan salah satu kuih-muih, dan gembira mendapati bahawa dia mula mengecut secara langsung.
+Dengan seberapa segera yang dia cukup kecil untuk masuk melalui pintu, dia berlari keluar dari rumah, dan mendapati agak ramai haiwan dan burung kecil yang menunggu di luar.
+Lizard sedikit miskin, Rang Undang-undang, di tengah-tengah, yang diadakan oleh dua tikus mondok, yang memberikan ia sesuatu yang luar dari botol.
+Mereka semua dibuat tergesa-gesa di Alice sebaik sahaja dia muncul, tetapi dia melarikan diri keras seperti dia boleh, dan tidak lama kemudian mendapati dirinya selamat dalam kayu yang tebal.
+'Yang pertama saya lakukan, "kata Alice kepada dirinya sendiri, sambil berjalan-jalan di kayu, 'berkembang kepada saiz kanan saya sekali lagi, dan perkara yang kedua ialah dengan mencari saya cara ke dalam taman yang indah.
+Saya rasa yang akan menjadi pelan yang terbaik. '
+Ia berbunyi pelan yang cemerlang, tidak syak lagi, dan sangat kemas dan hanya disusun satu-satunya kesukaran itu, bahawa dia tidak mempunyai idea yang paling kecil bagaimana untuk menetapkan mengenainya; ketika dia mengintip cemas di kalangan pokok, kulit kayu kecil yang tajam di atas kepalanya yang dibuat beliau mencari terburu-buru hebat.
+Satu puppy besar adalah melihat kepadanya dengan matanya yang besar bulat, dan dgn lemah menghulurkan satu bekas tapak kaki, cuba untuk menyentuhnya.
+'Benda kecil Miskin! "Kata Alice, dalam nada bujuk, dan dia cuba keras untuk wisel kepadanya, tetapi dia betul-betul takut sepanjang masa memikirkan bahawa ia mungkin
+lapar, di mana ia akan menjadi sangat mungkin makan walaupun bujuk dia.
+Hampir tidak mengetahui apa yang dia lakukan, dia mengambil sedikit kayu, dan diadakan untuk anak anjing itu; di mana anak anjing itu melompat ke udara off semua kaki sekali gus, dengan menyalak di dalam Syurga, dan bergegas di batang tersebut, dan percaya bimbang, kemudian Alice dielakkan di belakang thistle hebat, simpan dirinya daripada dilanggar dan masa ini, dia muncul di sebelah lain, puppy dibuat tergesa-gesa lain di kayu, dan jatuh mencintai dengan tergesa-gesa untuk mendapatkan itu, kemudian Alice, pemikiran sangat suka mempunyai permainan bermain dengan kuda-cart, dan menjangkakan setiap masa untuk dipijak di bawah kakinya, berlari pusingan thistle sekali lagi, kemudian anjing itu memulakan satu siri caj pendek di batang tersebut, berjalan yang sangat cara sedikit ke depan setiap kali dan belakang jauh, dan menyalak hoarsely semua sementara, hingga akhirnya ia duduk cara yang baik off, kembang-kempis, dengan lidahnya tergantung keluar dari mulutnya, dan separuh menutup mata besar.
+Ini seolah-olah Alice peluang yang baik untuk membuat melarikan diri itu, maka dia ditolak sekali gus, dan berlari sehingga beliau agak letih dan kehabisan nafas, dan sehingga kulit anjing berbunyi agak samar-samar dalam jarak.
+Dan lagi apa yang puppy sekalian sedikit ia! "Kata Alice, sambil leant terhadap buttercup untuk berehat diri sendiri, dan fanned dirinya dengan salah satu daun:
+'Saya harus suka mengajar ia helah yang amat, jika - jika saya hanya saiz yang betul untuk melakukannya!
+Saya hampir lupa bahawa saya telah dapat berkembang up lagi!
+Izinkan saya melihat bagaimana IS diuruskan?
+Saya rasa saya patut untuk makan atau minum sesuatu atau lain-lain, tetapi soalan yang besar, apa yang 'Persoalan yang besar sudah tentu, apa??
+Alice kelihatan sepanjang di bunga dan bilah rumput, tetapi dia tidak melihat apa-apa yang kelihatan seperti perkara yang betul untuk makan atau minum di bawah keadaan.
+Terdapat cendawan besar yang tumbuh berhampiran dia, kira-kira ketinggian yang sama seperti diri sendiri; apabila dia telah melihat di bawahnya, dan pada kedua-dua pihak, dan di belakang, ia berlaku kepada bahawa dia juga mungkin kelihatan dan lihat apa yang di atas itu.
+Dia menghulurkan dirinya pada hujung jari kaki, dan meninjau di tepi cendawan, dan matanya segera bertemu dengan orang-orang beluncas yang besar, yang sedang duduk di atas dengan tangan yang dilipat, secara senyap-senyap merokok paip yang panjang, dan tidak mengambil notis terkecil isteri atau apa-apa lagi. >
+Bab V. Nasihat dari satu Caterpillar
+Caterpillar dan Alice memandang di antara satu sama lain untuk beberapa ketika dalam diam: di lepas
+Caterpillar mengambil paip keluar dari mulutnya, dan dialamatkan dalam satu lesu, suara mengantuk.
+Siapa ANDA? 'Kata Caterpillar.
+Ini bukan merupakan satu pembukaan yang menggalakkan untuk perbualan.
+Alice menjawab, agak malu-malu, 'saya - saya hampir tidak tahu, tuan, hanya pada masa ini - sekurang-kurangnya saya tahu yang saya WS apabila saya bangun pagi ini, tetapi saya fikir saya telah berubah beberapa kali sejak itu. '
+Apa yang kamu maksudkan dengan itu? 'Berkata Caterpillar tegas.
+'Terangkan diri anda!'
+'Saya tidak dapat menjelaskan diri saya, saya takut, tuan "kata Alice,' kerana saya tidak diri sendiri, anda melihat. " Saya tidak nampak, 'kata Caterpillar.
+'Saya takut saya tidak boleh meletakkan lebih jelas,' Alice menjawab dengan sopan, 'Saya tidak boleh fahami diri saya untuk memulakan dan begitu banyak saiz yang berbeza dalam satu hari sangat mengelirukan.
+'Ianya tidak begitu,' kata Caterpillar.
+'Baiklah, mungkin anda tidak dijumpai ia lagi, "kata Alice;' tetapi apabila anda telah bertukar menjadi satu hujungnya - anda akan beberapa hari, anda tahu - dan kemudian selepas itu menjadi rama-rama, saya harus berfikir yang anda akan berasa sedikit aneh, tidak akan kamu? '
+'Bukan sedikit,' kata Caterpillar.
+'Baiklah, mungkin perasaan anda boleh berbeza,' kata Alice; 'Saya tahu, ia akan berasa sangat aneh untuk ME. " Anda! 'kata Caterpillar menghina.
+Siapa ANDA? '
+Yang membawa mereka kembali kepada permulaan perbualan.
+Alice berasa sedikit jengkel. Caterpillar membuat apa-apa SANGAT pendek kata-kata, dan dia menarik dirinya dan berkata, sangat serius, 'Saya fikir, anda harus memberitahu saya yang ANDA, mula-mula.
+'Mengapa?' Kata Caterpillar.
+Di sini adalah satu lagi soalan yang membingungkan dan sebagai Alice tidak dapat memikirkan apa-apa sebab yang baik, dan sebagai Caterpillar seolah-olah berada dalam keadaan SANGAT tidak menyenangkan fikiran, dia berpaling jauhnya.
+'Kembalilah!' Caterpillar dipanggil sempena namanya. !
+Saya sesuatu yang penting untuk mengatakan 'ini kedengaran menjanjikan, sudah tentu:
+Alice berpaling dan datang kembali.
+Simpan kemarahan anda, 'kata Caterpillar.
+'Adakah itu semua? "Kata Alice, menelan turun dia marah dan dia boleh.
+'Tidak, "kata Caterpillar.
+Alice fikir dia seperti yang mungkin menunggu, kerana dia tidak mempunyai apa-apa yang lain lakukan, dan mungkin selepas semua itu mungkin memberitahu sesuatu yang bernilai pendengaran.
+Untuk beberapa minit, ia terus bersikap takbur tanpa bercakap, tetapi akhirnya ia mula terserlah senjata, mengambil paip yang keluar dari mulutnya lagi, dan berkata, 'Jadi, anda berfikir anda berubah, adakah kamu?
+'Saya takut saya, tuan, "kata Alice;' Saya tidak ingat perkara-perkara seperti yang saya digunakan - dan saya tidak menyimpan saiz yang sama untuk sepuluh minit bersama-sama! '
+'Tidak boleh ingat APA-tiap sesuatu? "Kata Caterpillar.
+'Saya telah mencuba untuk mengatakan "CARA undur dari THE BEE SIBUK LITTLE," tetapi ia semua datang berbeza! '
+Alice menjawab dengan suara yang sangat melankolik.
+'Ulangi, "ANDA LAMA, BAPA WILLIAM,"' kata Caterpillar.
+Alice dilipat tangannya, dan mula: - 'Anda sudah tua, Bapa William,' orang muda itu berkata, 'Dan rambut anda menjadi sangat putih;
+Dan lagi anda tidak henti-henti berdiri di atas kepala anda -
+Adakah anda berfikir, pada usia anda, ia benar? '
+'Dalam masa mudaku,' Bapa William menjawab kepada anaknya,
+Aku takut ia mungkin mencederakan otak;
+Tetapi, sekarang saya sempurna pasti aku tidak dapat,
+Kenapa, saya sekali lagi dan sekali lagi. '
+'Anda sudah tua,' kata pemuda itu, seperti yang saya sebutkan sebelum ini,
+Dan telah berkembang paling luar biasa lemak;
+Namun kamu berpaling balik-jungkir-balik di pintu -
+Berdoa, apakah sebab itu? '
+'Dalam masa mudaku, "kata bijaksana itu, sambil menggeleng-geleng kunci kelabu beliau,
+'Saya disimpan semua anggota badan saya sangat lembut
+Dengan menggunakan salap ini - satu taburan kotak -
+Izinkan saya untuk menjual pasangan?
+'Anda sudah tua,' kata pemuda itu, 'dan rahang anda terlalu lemah
+Untuk hal-hal yang lebih sukar daripada gemuk;
+Namun, anda selesai angsa, dengan tulang dan paruh -
+Berdoalah bagaimana anda berjaya melakukannya? '
+'Dalam masa mudaku,' kata bapanya, 'Saya mengambil undang-undang,
+Dan berhujah kes masing-masing dengan isteri saya;
+Dan kekuatan otot, yang ia berikan kepada rahang saya,
+Telah berkhidmat dalam hidup saya yang lain. '
+'Anda sudah tua,' kata pemuda itu, 'seseorang itu hampir tidak akan andaikan
+Bahawa mata anda seperti yang mantap seperti biasa;
+Namun, anda seimbang 1 belut di hujung hidung anda -
+Apa yang membuatkan kamu dgn dahsyat pandai? '
+'Saya telah menjawab tiga soalan, dan ini sudah cukup,'
+Berkata bapanya; 'tidak memberi diri anda menyiarkan!
+Adakah anda fikir saya boleh mendengar hari semua barangan itu?
+Jadi, atau saya akan menyingkirkan anda tangga! '
+'Itu tidak berkata kanan,' kata Caterpillar.
+'Tidak berapa tepat, saya takut,' kata Alice, dgn malu-malu; 'beberapa perkataan ada diubah. '
+'Ia adalah salah dari awal hingga akhir,' kata yang Caterpillar sini jelas, dan terdapat berdiam diri untuk beberapa minit.
+Caterpillar adalah yang pertama untuk bercakap.
+Saiz apa yang anda hendak jadi? 'Bertanya.
+'Oh, saya tidak terutamanya kepada saiz,' Alice tergesa-gesa menjawab; 'hanya satu tidak suka berubah-ubah selalu, anda tahu. " Saya TIDAK tahu, 'kata Caterpillar.
+Alice berkata apa-apa: dia tidak pernah begitu banyak bercanggah dalam kehidupan sebelum itu, dan dia merasakan bahawa dia telah kehilangan sabar beliau.
+Adakah anda kandungan sekarang? 'Kata
+Caterpillar. ', Saya harus LITTLE yang lebih besar, tuan, jika anda tidak keberatan, "kata Alice:
+'Tiga inci ketinggian yang celaka menjadi.'
+Ia adalah ketinggian yang amat baik! Kata Caterpillar marah, menternak sendiri tegak kerana ia bercakap (ia adalah betul-betul tiga inci tinggi).
+'Namun, saya tidak digunakan untuk!' Mengaku miskin Alice dalam nada yg memilukan.
+Dan dia teringat akan diri sendiri, 'Saya ingin makhluk tidak akan begitu mudah tersinggung!
+Anda akan mendapat digunakan untuk dalam masa, 'kata Caterpillar; dan ia meletakkan paip ke dalam. mulut dan mula merokok semula.
+Kali ini, Alice menunggu dengan sabar sehingga ia memilih untuk bercakap kembali.
+Dalam satu atau dua minit Caterpillar mengambil paip keluar dari mulut dan yawned sekali atau dua kali, dan menggeleng-gelengkan sendiri.
+Kemudian ia turun off cendawan, dan merangkak di rumput, semata-mata remarking kerana ia pergi, "Salah satu sisi akan membuat anda menjadi lebih tinggi, dan pihak yang satu lagi akan membuat anda berkembang lebih singkat. '
+'Satu sisi APA? 'Berfikir Alice dirinya.
+'Of cendawan itu,' kata Caterpillar, seolah-olah dia telah meminta ia dengan kuat dan dalam masa lain, ia keluar dari pandangan.
+Alice kekal melihat dengan teliti pada cendawan selama satu minit, cuba untuk menonjolkan yang kedua-dua pihak, dan kerana ia adalah sempurna bulat, dia mendapati ini sangat soalan yang sukar.
+Walau bagaimanapun, akhirnya dia menghulurkan tangannya pusingan sejauh mana mereka akan pergi, dan patah daripada sedikit kelebihan dengan tangan masing-masing.
+'Dan kini yang mana? "Katanya kepada dirinya sendiri, dan nibbled sedikit kanan sedikit tangan untuk cuba kesan: masa depan, dia merasakan satu tamparan yang ganas di bawahnya dia dagu: ia telah dipotong kakinya!
+Dia banyak yang takut dengan perubahan yang mendadak ini, tetapi dia merasakan bahawa tidak masa tidak akan hilang, kerana dia mengecut dengan cepat, supaya dia menetapkan untuk bekerja pada satu masa untuk makan beberapa bit yang lain.
+Dagu beliau telah ditekan dengan begitu rapat terhadap kakinya, bahawa terdapat sukar bilik untuk membuka mulutnya, tetapi dia akhirnya, dan berjaya menelan seketul daripada tangan kiri bit.
+"Marilah, bebas kepala saya akhirnya!," Kata Alice dalam nada menggembirakan, yang berubah menjadi penggera pada masa yang lain, apabila dia mendapati bahawa bahunya tempat untuk found: semua dia boleh melihat, apabila dia melihat ke bawah, leher panjang yang besar, yang seolah-olah bangkit seperti tangkai laut daun hijau yang terletak jauh di bawah dia.
+Dan oh, tangan saya yang kurang memuaskan, bagaimana saya tidak boleh melihat anda?
+'Dan di mana MEMPUNYAI bahu saya sampai ke?
+Dia menggerakkan mereka kira-kira dia bercakap, tetapi keputusan tidak seolah-olah untuk diikuti, kecuali sedikit bersalaman antara daun hijau jauh.
+Oleh sebab seolah-olah tidak ada peluang untuk mendapat tangannya sehingga kepalanya, dia cuba untuk mendapatkan kepalanya diturunkan kepada mereka, dan gembira mendapati bahawa lehernya akan bengkok mudah dalam apa-apa arahan, seperti ular.
+Beliau hanya berjaya dalam melengkung ke dalam mabuk satu Anggun, dan telah pergi ke menyelam di antara daun-daun, yang dia didapati hanyalah puncak pokok di mana dia telah mengembara, apabila tajam desis jadikan dia berundurlah terburu-buru: merpati besar telah diterbangkan ke mukanya, dan mengalahkan dia ganas dengan sayapnya.
+'Ular!' Menjerit Pigeon.
+'Saya TIDAK sedang ular! "Kata Alice dgn memarahi.
+'Biar saya sendiri!'
+Ular, saya katakan sekali lagi! Mengulangi Pigeon, tetapi dalam nada yang lebih lemah, dan ditambah dengan jenis yang terisak-isak, 'Saya telah cuba cara setiap, dan tiada apa-apa seolah-olah sesuai dengan mereka!'
+'Saya tidak mempunyai idea-kurangnya apa yang anda bercakap mengenai, "kata Alice.
+'Saya telah mencuba akar pokok, dan saya telah cuba bank-bank, dan saya telah cuba lindung nilai,'
+Pigeon pergi, tanpa menghadiri kepadanya; 'tetapi mereka ular-ular!
+Ada tidak menyenangkan mereka! '
+Alice lebih dan lebih hairan, tetapi dia juga menyangka bahawa tidak ada gunanya berkata apa-apa lebih hingga Pigeon telah selesai.
+Mengapa, saya tidak mempunyai berkelip-kelip tidur ini tiga minggu! '
+'Saya sangat maaf anda telah marah, "kata Alice, yang sudah mula melihat yang makna.
+Dan seperti saya mengambil pokok tertinggi di kayu, 'terus Pigeon, meningkatkan suara untuk tertawa terpingkal, 'dan sama seperti saya berfikir saya harus bebas daripada mereka akhirnya, mereka keperluan mesti datang bagi mengelakkan dari langit!
+Ugh, Ular! " Tetapi saya TIDAK sedang ular, saya memberitahu anda, "kata
+Alice.
+'Saya - I'm -' 'Baiklah!
+APA yang anda? Berkata Pigeon.
+'Saya boleh melihat anda cuba untuk mencipta sesuatu! '
+'I - saya seorang gadis kecil, "kata Alice, agak kuatir, sambil teringat bilangan perubahan yang dia telah melalui hari itu.
+'A cerita mungkin sesungguhnya!' Berkata Pigeon yang dalam nada menghina mendalam.
+'Saya telah melihat banyak kanak-kanak perempuan yang baik di masa saya, tetapi tidak pernah SATU dengan leher sebagai bahawa!
+Tidak, tidak!
+Anda ular; dan tidak ada gunanya menafikan ia.
+Saya rasa anda akan memberitahu saya yang seterusnya yang anda tidak pernah merasai telur! '
+'Saya sudah merasai telur, sudah tentu, "kata Alice, yang kanak-kanak yang sangat benar;' tetapi kanak-kanak perempuan makan telur agak banyak sebagai ular, anda tahu. '
+'Saya tidak percaya,' berkata Pigeon; 'tetapi jika mereka berbuat demikian, mengapa maka ia sejenis ular, itu sahaja yang boleh saya katakan. '
+Ini adalah idea baru untuk Alice, bahawa dia agak senyap untuk seminit atau dua, yang memberi Pigeon peluang untuk menambah, 'Anda sedang mencari untuk telur, saya tahu BAHAWA baik cukup; dan apa yang tidak penting kepada saya sama ada anda seorang gadis kecil atau ular? '
+Kata Pigeon dalam nada sebal hati, kerana ia menetap semula ke dalam sarang.
+Alice crouched antara pokok-pokok serta dia boleh, bagi lehernya yang disimpan semakin terikat antara cawangan, dan setiap sekarang dan kemudian dia terpaksa berhenti dan menguraikan.
+Selepas beberapa ketika dia teringat bahawa dia masih memegang keping cendawan di tangannya, dan dia bersedia untuk bekerja dengan berhati-hati, nibbling pertama pada satu-satu dan kemudian pada lain, dan berkembang kadang-kadang lebih tinggi dan kadang-kadang lebih pendek, sehingga dia telah berjaya membawa dirinya ke bawah yang biasa ketinggian.
+Ia begitu lama sejak beliau telah apa-apa berhampiran saiz yang betul, bahawa ia merasakan agak pelik pada mulanya, tetapi dia tidak mendapat apa yang digunakan untuk dalam beberapa minit, dan mula bercakap dengan sendiri, seperti biasa.
+"Marilah, separuh daripada rancangan saya dilakukan sekarang!
+Bagaimana membingungkan semua perubahan ini!
+Saya tidak pernah pasti apa yang saya akan menjadi, dari satu minit yang lain!
+Walau bagaimanapun, saya telah mendapat kembali ke saiz kanan saya: perkara yang akan datang, untuk masuk ke dalam taman yang indah - bagaimana IS yang dilakukan, saya tertanya-tanya '?
+Sambil berkata demikian, dia datang dengan tiba-tiba apabila tempat yang terbuka, dengan sebuah rumah kecil di dalamnya kira-kira empat kaki tinggi.
+'Sesiapa yang tinggal di situ,' fikir Alice, 'ia tidak akan melakukan yang datang kepada mereka INI size: mengapa, perlu saya menakutkan mereka daripada kecerdasan mereka '!
+Supaya dia mula nibbling pada bit righthand lagi, dan tidak teroka untuk pergi berdekatan dengan rumah sehingga beliau telah membawa dirinya turun ke sembilan inci tinggi. >
+Bab VI.
+Babi, dan Lada
+Untuk satu atau dua minit dia berdiri mencari di rumah berkenaan, dan tertanya-tanya apa yang perlu dilakukan seterusnya, apabila tiba-tiba pelayan laki-laki dalam bengkeng datang kehabisan kayu - (dia dianggap dia menjadi pelayan laki-laki kerana dia berada di bengkeng: sebaliknya, penilaian mukanya sahaja, dia akan mempunyai memanggilnya ikan) - dan rapped kuat di pintu dengan tulang ketuk jari.
+Ia telah dibuka oleh pelayan laki-laki lain dalam bengkeng, dengan muka yang bulat, dan matanya yang besar seperti katak dan kedua-dua footmen, Alice perasan tepung rambut yang menggulung seluruh mereka kepala.
+Dia merasa sangat ingin tahu tahu apa yang ia semua kira-kira, dan merangkak cara sedikit daripada kayu untuk mendengar.
+Ikan-pelayan laki-laki bermula dengan menghasilkan dari bawah lengannya surat besar, hampir besar seperti dirimu sendiri dan ini beliau menyerahkan kepada yang lain, berkata, dalam nada yang muram,
+'Untuk Duchess.
+Jemputan dari Permaisuri untuk bermain kroket. '
+Katak-pelayan laki-laki mengulangi, dalam nada dengan penuh yang sama, hanya mengubah perintah perkataan sedikit, 'Dari Ratu.
+Jemputan untuk Duchess untuk bermain kroket. '
+Kemudian mereka berdua tunduk rendah, dan rambut keriting mereka dapat dilibatkan bersama-sama.
+Alice ketawa begitu banyak ini, bahawa dia terpaksa berlari kembali ke dalam kayu untuk takut mereka mendengar dia; dan apabila dia akan datang meninjau Ikan-pelayan laki-laki telah pergi, dan yang lain sedang duduk di atas tanah berhampiran pintu, merenung bodoh sehingga ke langit.
+Alice pergi dgn penuh rasa takut sehingga ke pintu dan mengetuk.
+'Tiada jenis penggunaan dalam mengetuk,' kata pelayan laki-laki, 'dan bahawa kerana dua sebab.
+Pertama, kerana saya di sebelah pintu yang sama anda; kedua, kerana ia membuat apa-apa di dalamnya hingar, tiada siapa yang mungkin dapat mendengar anda. '
+Dan sudah tentu ada bunyi yang paling luar biasa yang berlaku di dalamnya - lolongan malar dan bersin, dan setiap sekarang dan kemudian kerosakan yang besar, seolah-olah hidangan atau cerek telah pecah belah.
+'Sila, kemudian, "kata Alice,' bagaimana saya untuk masuk? '
+'Mungkin ada sedikit rasa dalam mengetuk anda,' pelayan laki-laki pergi tanpa menghadiri kepada Marta, 'jika kita mempunyai pintu di antara kita.
+Sebagai contoh, jika anda DALAM, anda mungkin mengetuk, dan saya boleh memberitahu anda, anda tahu. '
+Dia melihat ke langit semua masa beliau bercakap, dan ini Alice berfikir sini jelas uncivil.
+Tetapi mungkin dia tidak dapat membantu, 'katanya kepada dirinya sendiri;' matanya begitu SANGAT hampir pada bahagian atas kepalanya.
+Tetapi pada kadar mana-mana dia mungkin menjawab soalan-soalan.
+- Bagaimana saya untuk mendapatkan 'dia berulang-ulang, dengan kuat.
+'Saya akan duduk di sini,' prajurit berkata, 'sehingga esok -'
+Pada masa ini, pintu rumah dibuka, dan plat besar datang penyiring keluar, terus di kepala pelayan laki-laki: ia hanya grazed hidungnya, dan pecah belah terhadap salah satu daripada pokok-pokok di belakangnya. '- Atau hari berikutnya, mungkin,' prajurit yang berterusan dalam nada yang sama, betul-betul seolah-olah apa-apa yang telah berlaku.
+Ditanya Alice lagi, dalam nada kuat.
+'ARE anda masuk sama sekali?' Kata prajurit.
+Itulah soalan pertama, anda tahu.
+'Ia adalah, tidak syak: hanya Alice tidak suka diberitahu.
+'Ia benar-benar mengerikan, "dia merungut kepada dirinya sendiri,' semua makhluk berhujah.
+Ia cukup untuk memandu salah satu gila! '
+'Saya akan duduk di sini,' katanya, 'di dalam dan di luar, untuk hari dan hari. '
+"Tetapi apa yang saya berbuat demikian?" Kata Alice.
+'Apa-apa sahaja yang anda suka, "kata prajurit, dan mula bersiul.
+'Oh, ada yang tidak digunakan dalam bercakap kepadanya,' kata Alice yang sangat-sangat: 'dia dengan sempurna bodoh!
+'Dan dia membuka pintu dan pergi.
+Pintu menuju terus ke dapur yang besar, yang penuh dengan asap dari satu hujung ke hujung lain: Duchess sedang duduk di atas bangku berkaki tiga di tengah-tengah, menyusu bayi; tukang masak adalah bersandar di atas api, kacau kawah besar yang seolah-olah penuh dengan sup.
+'Ada lada yang terlalu banyak di dalam sup itu!'
+Alice berkata kepada dirinya sendiri, serta dia boleh bagi bersin.
+Terdapat terlalu banyak di udara.
+Malah Duchess bersin sekali-sekala; dan untuk bayi, ia bersin dan lolongan seli tanpa jeda saat.
+Perkara-perkara yang hanya di dapur yang tidak bersin, memasak, dan kucing besar yang sedang duduk di atas perdiangan dan tersenyum dari telinga ke telinga.
+Sila anda akan beritahu saya, "kata Alice, sedikit dgn penuh rasa takut, kerana beliau tidak cukup pasti sama ada ia adalah akhlak yang baik untuk dia bercakap pertama, 'mengapa senyum kucing anda seperti itu? '
+'Pokoknya kucing Cheshire,' kata Duchess, 'dan itulah sebabnya.
+Babi! '
+Beliau berkata kata-kata terakhir dengan keganasan itu tiba-tiba yang Alice agak melonjak; tetapi dia lihat dalam masa yang lain bahawa ia telah dialamatkan kepada bayi, dan tidak dia, jadi dia mengambil keberanian, dan pergi lagi: -
+'Saya tidak tahu bahawa kucing Cheshire sentiasa tersengih sebenarnya, saya tidak tahu bahawa kucing
+BOLEH senyuman " Mereka semua boleh, 'kata Duchess;' dan paling 'em lakukan.'
+'Saya tidak tahu apa-apa yang buat,' Alice berkata dengan sopan, berasa agak gembira kepada telah mendapat ke dalam perbualan.
+Anda tidak tahu banyak, "kata Duchess;
+'Dan Itu fakta.'
+Alice tidak sama sekali seperti nada kata-kata ini, dan fikir ia akan serta untuk memperkenalkan beberapa subjek lain perbualan.
+Walaupun dia cuba untuk menetapkan pada satu, tukang masak mengambil kawah sup off kebakaran, dan sekali gus bersedia untuk bekerja membuang segala-galanya dicapai beliau di Duchess dan bayi - besi api datang pertama; kemudian diikuti mandi masak, pinggan, dan hidangan.
+Duchess mengambil tiada notis mereka walaupun mereka memukulnya, dan bayi itu lolongan begitu banyak sudah, bahawa ia agak mustahil untuk mengatakan sama ada pukulan menyakiti atau tidak.
+'Oh, SILA minda apa yang anda lakukan!' Menangis Alice, melompat-lompat dalam kesakitan keganasan.
+'Oh, ada juga hidung BERHARGA' sebagai periuk yang luar biasa besar terbang berhampiran, dan sangat hampir-hampir dibawa itu.
+'Jika semua orang berfikiran perniagaan mereka sendiri,' kata Duchess dalam menggeram serak, ' dunia akan pergi bulat perjanjian lebih cepat daripada ia. '
+Yang TIDAK akan kelebihan, "kata Alice, yang berasa sangat gembira untuk mendapatkan peluang untuk menunjukkan sedikit pengetahuan beliau.
+'Cuba fikirkan apa kerja yang ia akan membuat dengan siang dan malam!
+Anda melihat bumi mengambil masa 24 jam untuk menjadikan pusingan di atas paksinya -
+'Bercakap tentang paksi,' kata Duchess, 'memenggal kepalanya!'
+Alice mengerling agak cemas pada tukang masak, untuk melihat jika dia bertujuan untuk mengambil petunjuk itu, tetapi tukang masak sibuk kacau sup, dan seolah-olah tidak boleh mendengar, maka ia pergi sekali lagi:
+'Dua puluh empat jam, saya FIKIR, atau ia dua belas?
+I - " Oh, tidak mengganggu ME, "kata Duchess; 'Saya tidak dapat mematuhi angka! '
+Dan dengan itu, dia mula menyusukan anaknya sekali lagi, menyanyi sejenis lagu nina-bobok dia berbuat demikian, dan memberi shake ganas pada akhir setiap baris:
+'Bercakap lebih kurang budak lelaki anda, Dan memukulnya apabila dia bersin:
+Dia hanya tidak menyakitkan hati, kerana dia tahu ia teases. '
+Chorus.
+(Dalam yang memasak dan bayi menyertai):
+'Wow! wow! wow! '
+Walaupun Duchess menyanyikan ayat kedua lagu itu, dia terus melambung bayi ganas ke atas dan ke bawah, dan perkara yang kecil yang miskin howled demikian, itu Alice hampir tidak boleh mendengar kata-kata: -
+'Saya bercakap dengan teruk kepada my boy, saya memukulnya apabila dia bersin;
+Bagi beliau benar-benar dapat menikmati lada tersebut apabila dia mahu! '
+Chorus.
+'Wow! wow! wow! '
+'Di sini! anda boleh jururawat itu sedikit, jika anda suka! 'Duchess kata Alice, flinging bayi kerana beliau bercakap.
+'Saya mesti pergi dan bersedia untuk bermain kroket dengan Permaisuri,' dan dia bergegas keluar. bilik.
+Masak melontar Kuali menjaga dirinya yang dia keluar, tetapi ia baru sahaja terlepas.
+Alice menarik bayi dengan sedikit kesukaran, kerana ia adalah makhluk yang aneh berbentuk sedikit, dan menghulurkan tangan dan kaki di semua arah, seperti bintang-ikan, fikir Alice.
+Perkara kecil yang miskin adalah snorting seperti enjin stim apabila dia ditangkap, dan disimpan menggandakan dirinya dan meluruskan dirinya sekali lagi, supaya sama sekali, bagi minit pertama atau dua, ia seberapa banyak yang dia boleh lakukan untuk memegang.
+Dengan seberapa segera kerana dia telah membuat cara yang betul kejururawatan, (yang adalah untuk twist ke dalam satu bentuk simpulan, dan kemudian menyimpan memegang ketat telinga kanan dan kaki kiri, supaya untuk mengelakkan keruntuhan itu sendiri,) dia dibawa keluar ke udara terbuka.
+'JIKA saya tidak mengambil kanak-kanak ini dengan saya,' berfikir Alice, 'mereka pasti untuk membunuh satu atau dua hari: tidak akan ia membunuh untuk meninggalkan ia di belakang '?
+Beliau berkata perkataan akhir dengan kuat, dan perkara yang sedikit grunted in reply (ia telah meninggalkan off bersin pada masa ini).
+'Jangan mengorok,' kata Alice; 'yang tidak semua cara yang betul untuk menyatakan diri anda. '
+Bayi grunted lagi, dan Alice kelihatan sangat cemas ke muka untuk melihat apa yang itu adalah hal dengannya.
+Memang tidak ada keraguan bahawa ia mempunyai hidung yang SANGAT turn-up, lebih seperti moncong daripada hidung sebenar; juga mata menjadi sangat kecil untuk bayi: sama sekali
+Alice tidak suka melihat benda itu sama sekali.
+'Tetapi mungkin ia hanya tersedu-sedu, "dia berfikir, dan melihat ke dalam mata lagi, melihat jika terdapat apa-apa air mata.
+Tidak, tidak ada air mata.
+'Jika anda akan bertukar menjadi babi, saya sayang, "kata Alice, serius, 'Saya akan lagi ada kena mengena dengan anda.
+Fikiran sekarang! '
+Perkara kecil yang miskin teresak-esak sekali lagi (atau grunted, ia adalah mustahil untuk mengatakan yang), dan mereka pergi untuk sementara beberapa dalam senyap.
+Alice telah mula berfikir kepada dirinya sendiri, 'Kini, apa yang saya lakukan dengan ini makhluk apabila saya pulang? 'apabila ia grunted lagi, jadi ganas, bahawa dia memandang rendah ke muka beberapa penggera.
+Kali ini boleh NO kesilapan tentang hal ini: ia tidak lebih dan tidak kurang daripada satu babi, dan dia merasakan bahawa ia akan menjadi agak tidak masuk akal baginya untuk menjalankan lagi.
+Supaya dia menetapkan makhluk sedikit ke bawah, dan merasa cukup lega untuk melihat berderap jauh secara senyap-senyap ke dalam kayu.
+Jika ia telah dewasa, 'katanya kepada dirinya sendiri,' ia akan dibuat dengan teruk hodoh kanak-kanak tetapi ia membuatkan agak babi kacak, saya fikir '.
+Dan dia mula berfikir ke atas kanak-kanak lain yang dia tahu, yang mungkin sangat baik babi, dan hanya berkata kepada dirinya sendiri, 'jika seseorang hanya tahu cara yang betul untuk menukar mereka -' apabila dia sedikit dikejutkan oleh melihat Cat Cheshire duduk di atas dahan pokok beberapa ela sahaja off.
+Cat hanya tersengih apabila ia melihat Alice.
+Ia kelihatan baik hati, dia berfikir: masih ia mempunyai kuku yang panjang dan banyak gigi, jadi dia merasakan bahawa ia patut dilayan dengan hormat.
+'Cheshire kucing,' dia mula, dan bukan dgn penuh rasa takut, kerana dia tidak sama sekali mengetahui sama ada ia akan seperti nama:
+Walau bagaimanapun, ia hanya tersengih sedikit lebih luas.
+"Marilah, ia gembira setakat ini, 'pemikiran Alice, dan ia pergi.
+Adakah anda beritahu saya, sila, cara yang saya perlu pergi dari sini? '
+Ini bergantung banyak di mana anda mahu ke, 'kata Cat.
+'Kemudian ia tidak kira yang mana cara anda pergi,' kata Cat.
+'- Selagi saya mendapat tempat,' Alice ditambah sebagai penjelasan.
+'Oh, anda pasti untuk berbuat demikian,' kata Cat, 'jika anda hanya berjalan cukup lama.
+Alice merasakan bahawa ini tidak dapat dinafikan, jadi dia cuba soalan lain.
+'Apa jenis orang yang hidup kira-kira di sini?'
+'Dalam arah BAHAWA,' Cat berkata, melambai pusingan mengais kanan, 'hidup Hatter: ke arah BAHAWA, 'melambai oragn lain,' hidup Hare Mac.
+Lawati sama ada yang anda suka: ia kedua-dua gila '.
+'Tetapi saya tidak mahu untuk pergi di kalangan orang-orang gila,' Alice berkata.
+'Oh, anda tidak boleh membantu itu,' kata Cat: 'kami semua gila di sini.
+Saya gila.
+Kau gila.
+'Bagaimana anda tahu saya gila? "Kata Alice.
+Anda mesti 'kata Cat,' atau anda tidak akan datang ke sini. '
+Alice tidak fikir yang membuktikan pada semua, bagaimanapun, beliau telah pergi 'Dan bagaimana anda tahu anda gila? " Sebagai permulaan, 'kata Cat,' anjing tidak gila.
+Anda geran? " Saya rasa begitu, "kata Alice.
+'Baiklah, maka,' Cat pergi, 'yang anda lihat, anjing growls apabila ia marah, dan wags keputusan ekor apabila ia gembira.
+Sekarang saya menggeram ketika saya gembira dan menggunjing ekor saya apabila saya marah.
+Oleh itu saya gila. " Saya menyeru ia purring, tidak growling, 'kata
+Alice.
+'Panggil apa yang anda suka,' kata Cat.
+'Adakah anda memainkan kroket dengan Ratu- hari? " yang harus saya suka sangat, "kata Alice,
+'Tetapi saya tidak dijemput lagi.'
+'Anda akan melihat saya ke sana,' kata Cat, dan hilang.
+Alice tidak terkejut dengan ini, dia mendapat begitu digunakan untuk perkara-perkara aneh berlaku.
+Semasa dia sedang mencari di tempat di mana ia telah, ia tiba-tiba muncul lagi.
+'By-the-bye, apa yang menjadi bayi?' Kata Cat.
+'Saya hampir terlupa untuk bertanya.'
+'Ia bertukar menjadi babi,' Alice diam-diam berkata, seolah-olah ia telah datang kembali semula jadi cara.
+'Saya fikir ia akan,' kata Cat, dan hilang lagi.
+Alice menunggu sedikit, separuh yang menjangka untuk melihat sekali lagi, tetapi ia tidak muncul, dan selepas satu atau dua minit dia berjalan ke arah di mana Hare Mac dikatakan untuk hidup.
+'Saya telah melihat hatters sebelum ini,' katanya kepada dirinya sendiri; 'Hare Mac akan menjadi lebih paling menarik, dan mungkin kerana ini adalah Semoga ia tidak akan menjadi meracau gila - sekurang-kurangnya tidak begitu gila kerana ia adalah pada bulan Mac. '
+Sambil berkata demikian, dia melihat ke atas, dan ada Cat lagi, duduk di atas cawangan pokok.
+Adakah anda mengatakan babi, atau rajah? 'Kata Cat.
+'Saya berkata babi, "jawab Alice;' dan saya berharap anda tidak akan terus muncul dan lenyap tiba-tiba: anda membuat satu agak pening '.
+'Baiklah,' kata Cat; dan kali ini ia hilang secara perlahan-lahan, bermula dengan akhir ekor, dan berakhir dengan senyuman, yang kekal bila-bila masa selepas beberapa lain ia telah pergi.
+Ia perkara yang paling ingin tahu yang pernah saya lihat dalam my life! '
+'Baiklah!
+Dia tidak pergi lebih jauh sebelum dia datang di sisi rumah-Mac
+Hare: dia fikir ia mesti rumah yang betul, kerana cerobong telah dibentuk seperti telinga dan bumbung rumah jerami yang mempunyai bulu.
+Ia adalah sebuah rumah yang begitu besar, yang dia tidak suka pergi lebih dekat sehingga beliau telah nibbled beberapa lebih sedikit tangan kiri cendawan, dan menaikkan dirinya kepada kira-kira dua kaki tinggi walaupun kemudian dia berjalan ke arah itu dan bukan dgn penuh rasa takut, dan berkata kepada dirinya sendiri: 'Katakan ia perlu meracau gila selepas semua!
+Saya hampir ingin saya pergi untuk melihat Hatter sebagai ganti! >
+Bab VII.
+A Mad Tea-Party
+Terdapat jadual yang dinyatakan di bawah pokok di depan rumah, dan Hare Mac dan Hatter mempunyai tea at: orang yg suka tidur sedang duduk di antara mereka, berpuasa tidur, dan dua yang lain menggunakan sebagai kusyen, berehat siku mereka, dan bercakap di atas kepala.
+'Sangat tidak selesa untuk orang yg suka tidur,' fikir Alice; 'sahaja, kerana ia tidur, saya kira ia tidak keberatan. '
+Jadual adalah satu besar, tetapi ketiga-tiga semua diasak bersama-sama pada satu sudut :
+'Tiada bilik!
+Tiada bilik! 'Mereka menangis apabila mereka melihat
+Alice datang.
+Terdapat PELBAGAI dari bilik! "Kata Alice dgn memarahi, dan dia duduk dalam yang besar lengan-kerusi di salah satu hujung meja.
+Wain beberapa, 'Hare Mac berkata dalam menggalakkan nada.
+Alice memandang pusingan semua meja, tetapi ada apa-apa pada itu tetapi teh.
+'Saya tidak nampak apa-apa wain,' dia berkata.
+'Tidak apa-apa,' kata Hare Mac.
+'Kemudian ia tidak sangat sivil anda untuk menawarkan, "kata Alice marah.
+'Ia tidak sangat sivil anda untuk duduk tanpa dijemput, "kata Mac
+Hare.
+'Saya tidak tahu ia adalah jadual ANDA,' kata Alice; 'ia dibentangkan di lebih banyak daripada tiga. " rambut anda mahu memotong, 'kata Hatter.
+Dia telah melihat di Alice untuk beberapa lama dengan rasa ingin tahu yang besar, dan ini adalah ucapan pertama.
+'Anda perlu belajar untuk tidak membuat kenyataan peribadi,' Alice berkata dengan keterukan beberapa;
+'Ia sangat kurang ajar.'
+Hatter membuka matanya sangat luas mendengar ini, tetapi semua dia SAID, 'Mengapa gagak seperti bertulis-meja?
+"Marilah, kita hendaklah bergembira sekarang! 'pemikiran
+Alice.
+'Saya gembira kerana mereka sudah mula bertanya teka-teki.
+- Saya percaya saya boleh meneka bahawa, 'katanya kuat.
+'Adakah anda bermakna anda berfikir anda boleh menemui di atas jawapan itu kepadanya? 'kata Hare Mac.
+'Tepat sekali ya, "kata Alice.
+'Kemudian anda harus mengatakan apa yang anda maksudkan,'
+March Hare pergi.
+'Saya berbuat demikian,' Alice tergesa-gesa menjawab; 'sekurang-kurangnya - sekurang-kurangnya yang saya maksudkan apa yang saya katakan - yang sama benda, anda tahu.
+'Bukan perkara yang sama sedikit! "kata
+Hatter.
+Anda mungkin juga mengatakan bahawa "Saya lihat apa yang saya makan" adalah perkara yang sama sebagai "saya makan apa yang saya lihat! "
+Anda juga mungkin berkata, 'tambah Hare Mac,' bahawa "Saya suka apa yang saya dapatkan" perkara yang sama sebagai "saya mendapat apa yang saya suka"! '
+Anda juga mungkin berkata, 'tambah orang yg suka tidur, yang seolah-olah bercakap di dalam bukunya tidur, 'bahawa "Saya bernafas apabila saya tidur" adalah perkara yang sama sebagai "Saya tidur ketika saya bernafas "! '
+'Ia IS perkara yang sama dengan anda,' kata Hatter itu, dan di sini perbualan turun, dan parti itu duduk diam seminit, sementara Alice berfikir atas semua yang dia boleh ingat kira-kira Ravens dan penulisan-meja, yang tidak banyak.
+Hatter itu adalah yang pertama untuk memecahkan kesunyian.
+"Apa hari bulan 'katanya, beralih kepada Alice: dia telah mengambil jam tangannya daripada poketnya, dan melihat gelisah, berjabat setiap sekarang dan kemudian, dan memegang telinganya.
+Alice dianggap sedikit, dan kemudian berkata 'keempat.
+'Dua hari yang salah!' Keluh Hatter.
+'Saya kepada anda mentega tidak akan sesuai dengan kerja-kerja!' Tambah beliau melihat marah pada
+March Hare. 'Ia adalah mentega TERBAIK,' Hare Mac tanpa perlawanan menjawab.
+'Ya, tetapi beberapa serbuk mesti telah mendapat juga,' Hatter merungut: 'anda tidak seharusnya perlu memasukkannya ke dalam dengan pisau roti. '
+Hare Mac mengambil jam tangan dan melihat dgn pandangan legam: maka dia dicelup ke dalam cawan teh, dan melihat lagi: tetapi dia boleh berfikir apa-apa yang lebih baik untuk mengatakan daripada kata-kata yang pertama, 'Ia adalah mentega yang TERBAIK, anda tahu.'
+Alice telah melihat di atas bahu beliau dengan rasa ingin tahu beberapa.
+'Apa watch funny!' Dia berkata.
+'Ia memberitahu hari bulan, dan tidak memberitahu apa yang pukul ia!'
+'Mengapa?' Menggumam Hatter.
+'Adakah watch ANDA memberitahu anda apa tahun?'
+'Sudah tentu tidak,' Alice menjawab sangat mudah: 'tetapi itu kerana ia kekal tahun yang sama untuk sekian lama bersama-sama. " Yang hanya kes dengan saya, 'kata
+Kata-kata yang Hatter seolah-olah tidak mempunyai jenis makna di dalamnya, dan lagi ia sudah tentu Bahasa Inggeris.
+'Saya tidak cukup memahami anda,' katanya, seperti yang sopan kerana dia boleh.
+'Orang yg suka tidur ini tidur lagi,' kata Hatter itu, dan dia menumpahkan teh panas sedikit apabila hidung.
+Orang yg suka tidur itu menggelengkan kepala ketika itu, dan berkata, tanpa membuka mata, 'Of Sudah tentu, sudah tentu; hanya apa yang saya akan kata-kata diri sendiri '.
+Sudahkah anda meneka teka-teki lagi? Hatter berkata, beralih kepada Alice lagi.
+'Tidak, saya memberikan,' Alice menjawab: 'apakah jawapannya?
+'Saya tidak mempunyai idea sedikit,' kata Hatter.
+'Saya juga tidak,' kata Hare Mac.
+Alice mengeluh dgn lelah.
+'Saya rasa anda mungkin melakukan sesuatu yang lebih baik dengan masa,' katanya, 'daripada sisa dalam bertanya teka-teki yang tiada jawapan. '
+'Jika anda tahu Masa dan seperti yang saya lakukan, "kata Hatter itu,' anda tidak akan bercakap tentang membuang IT.
+Ia HIM.
+'Saya tidak tahu apa yang anda maksudkan, "kata Alice.
+'Sudah tentu anda tidak!' Hatter berkata, melambung kepalanya menghina.
+'Saya berani mengatakan anda tidak pernah bercakap dengan Time!'
+'Tidak Mungkin,' Alice berhati-hati menjawab: 'tetapi saya tahu saya perlu untuk mengalahkan masa apabila saya belajar muzik.
+'Ah! bahawa akaun untuk itu, 'kata
+Hatter.
+'Dia tidak akan berdiri mengalahkan.
+Sekarang, jika anda hanya terus berbaik-baik dengan dia, dia akan melakukan hampir apa sahaja yang anda suka dengan jam.
+Sebagai contoh, andaikan ia adalah 09:00 pada waktu pagi, masa untuk memulakan pelajaran: anda hanya suka berbisik sebuah petunjuk untuk Masa, dan pusingan pergi jam dalam sekelip!
+Setengah satu lewat, masa untuk makan malam! ' ('Saya hanya ingin ia,' Hare Mac berkata kepada dirinya dalam berbisik.)
+'Ini akan besar-besaran, sudah tentu, "kata Alice teliti:' tetapi saya tidak harus lapar untuk itu, anda tahu. '
+'Tidak pada mulanya, mungkin,' kata Hatter: 'tetapi anda boleh menyimpan setengah-masa lalu sebagai asalkan anda suka.
+'Apakah yang cara ANDA menguruskan?'
+Alice bertanya.
+Hatter menggelengkan kepalanya mournfully.
+'Tidak I!' dia menjawab.
+'Kami bertengkar Mac lalu - sejurus sebelum HE pergi gila, anda tahu -' (menunjuk dengan beliau sudu teh pada Hare Mac) '- ia berada di konsert besar yang diberikan oleh Ratu
+Hati, dan saya terpaksa menyanyi
+"Twinkle, berkelap-kelip, sedikit kelawar!
+Bagaimana saya tertanya-tanya apa yang anda! "
+Anda tahu lagu itu, mungkin? " Saya pernah mendengar sesuatu seperti itu, "kata Alice.
+"Ia seterusnya, anda tahu, 'Hatter terus' dengan cara ini: -
+"Sehingga di atas dunia anda terbang, Seperti dulang teh di langit.
+Twinkle, berkelap-kelip - "'
+Di sini orang yg suka tidur bergegar itu sendiri, dan mula menyanyi di Twinkle, tidur 'berkelap-kelip, berkelap-kelip, berkelap-kelip - 'dan pergi pada masa yang panjang sehinggakan mereka terpaksa picit untuk membuat ia berhenti.
+'Baiklah, saya hampir tidak selesai ayat yang pertama,' kata Hatter, 'apabila Permaisuri melompat dan bawled keluar, "Dia membunuh masa!
+Mati dengan kepalanya! "
+'Bagaimana dengan teruk ganas!' Berteriak Alice.
+Dan sejak itu, 'Hatter pergi dalam nada sedih, 'dia tidak akan melakukan perkara yang saya minta!
+Ia sentiasa 06:00 sekarang. '
+Satu idea yang cerah datang ke dalam kepala Alice.
+'Apakah sebabnya begitu banyak teh-perkara meletakkan di sini? 'dia bertanya.
+'Ya, itu dia,' kata Hatter dengan mengeluh: 'ia sentiasa teh masa, dan kami tidak masa untuk mencuci benda-benda yang antara whiles.
+'Kemudian anda terus bergerak pusingan, Saya rasa?' kata Alice.
+'Tepat begitu,' kata Hatter: sebagai benda yang akan digunakan. '
+Tetapi apa yang berlaku apabila anda datang awal lagi? '
+Alice meneroka to ask.
+'Andaikan kita menukar subjek,' Hare Mac terganggu, menguap.
+'Saya mendapat lelah ini.
+Saya memilih wanita muda memberitahu kita cerita. '
+'Saya takut saya tidak tahu, "kata Alice, agak cemas pada cadangan itu.
+'Kemudian orang yg suka tidur hendaklah!' Mereka berdua menangis.
+'Bangunlah, orang yg suka tidur!'
+Dan mereka mencubit di kedua-dua pihak sekaligus.
+Orang yg suka tidur secara perlahan-lahan membuka matanya.
+'Saya tidak sedang tidur,' katanya dalam satu serak, suara lemah:
+'Saya mendengar setiap perkataan yang anda felo berkata.'
+Ceritakan kisah! 'Kata Hare Mac.
+'Ya, sila lakukan!' Mengaku Alice.
+Dan cepat tentang hal itu, 'tambah Hatter,
+'Atau anda akan tidur lagi sebelum ia dilakukan.'
+'Pada suatu masa dahulu terdapat tiga beradik kecil,' orang yg suka tidur mula yang hebat tergesa-gesa; 'dan nama-nama mereka Elsie, Lacie, dan Tillie; dan mereka tinggal di bahagian bawah baik - '
+"Kata Alice, yang selalu mengambil kepentingan yang besar dalam soalan makan dan minum.
+'Mereka hidup pada tetes,' kata orang yg suka tidur, selepas berfikir satu atau dua minit.
+'Mereka tidak boleh melakukannya bahawa, anda tahu,' Alice perlahan-lahan berkata; 'mereka akan telah . sakit, "Jadi mereka," kata orang yg suka tidur; 'SANGAT sakit. '
+Alice cuba mewah kepada dirinya sendiri seperti cara hidup yang luar biasa akan suka, tetapi ia hairan beliau terlalu banyak, jadi dia pergi pada:
+'Tetapi mengapa mereka hidup di bahagian bawah telaga? '
+'Ambil teh lagi,' Hare Mac berkata kepada Alice, sangat bersungguh-sungguh.
+'Saya telah mempunyai apa-apa lagi,' Alice menjawab dengan nada marah, 'jadi saya tidak boleh mengambil lebih banyak.'
+'Anda amat bermakna anda tidak boleh mengambil kurang,' kata Hatter: ia sangat mudah untuk mengambil MELEBIHI apa-apa. " Tiada siapa yang bertanya pendapat ANDA, "kata Alice.
+Siapakah yang membuat kenyataan peribadi sekarang? 'Hatter bertanya megah.
+Alice tidak cukup tahu apa yang hendak dikatakan ini: supaya dia membantu dirinya untuk beberapa teh dan roti dan mentega, dan kemudian bertukar kepada orang yg suka tidur, dan berulang-ulang soalan itu.
+"Mengapa mereka hidup di bahagian bawah telaga? '
+Orang yg suka tidur sekali lagi mengambil satu atau dua minit untuk berfikir tentang hal itu, dan kemudian berkata, 'Ia adalah satu tetes-baik. '
+'Tiada benda itu!'
+Alice mula sangat marah, tetapi Hatter dan Mac Hare pergi 'Sh! sh! ' dan orang yg suka tidur dgn merajuk berkata, 'Jika anda tidak boleh sivil ini, anda akan lebih mau menghabiskan cerita untuk diri sendiri. '
+"Tidak, sila layari 'Alice berkata dengan merendah diri;' Saya tidak akan mengganggu sekali lagi.
+'Satu, sesungguhnya! "Kata orang yg suka tidur itu dgn memarahi.
+Walau bagaimanapun, beliau bersetuju untuk pergi.
+Dan supaya ketiga-tiga beradik kecil - mereka belajar untuk menarik, anda tahu - '
+'Apa yang mereka lukis?' Kata Alice, agak lupa janji.
+'Tetes,' kata orang yg suka tidur, tanpa mengambil kira pada masa ini.
+'Saya mahu cawan yang bersih,' diganggu Hatter: biar semua bergerak satu tempat.
+Dia bergerak seperti dia bercakap, dan orang yg suka tidur itu mengikuti dia: Hare Mac berpindah ke
+Tempat orang yg suka tidur, dan Alice agak terpaksa mengambil tempat Mac
+Hare.
+Hatter adalah satu-satunya yang mendapat apa-apa faedah daripada perubahan dan Alice telah banyak teruk daripada sebelumnya, sebagai Hare Mac baru sahaja kecewa susu jag ke itu plat.
+Alice tidak mahu menyinggung perasaan orang yg suka tidur lagi, jadi dia mula sangat berhati-hati:
+'Tetapi saya tidak memahami.
+Di manakah mereka menarik tetes? '
+Anda boleh mengambil air daripada air yang baik, 'kata Hatter;' jadi saya harus berfikir anda boleh menarik tetes tetes-baik - eh, bodoh?
+'Tetapi mereka DALAM telaga,' Alice berkata kepada orang yg suka tidur, tidak memilih untuk notis ini kata-kata terakhir.
+'Sudah tentu mereka', kata orang yg suka tidur;
+'- Baik.'
+Jawapan ini sangat dikelirukan miskin Alice, bahawa dia membiarkan orang yg suka tidur pergi untuk beberapa lama tanpa mengganggu.
+'Mereka belajar untuk menarik,' orang yg suka tidur terus, menguap dan menggosok mata, untuk ia menjadi sangat mengantuk; 'dan mereka mendapat segala macam perkara - semua yang bermula dengan M 1 - '
+'Mengapa dengan M? "Kata Alice.
+"Mengapa tidak? 'Kata Hare Mac.
+Alice terdiam.
+Orang yg suka tidur telah ditutup mata pada masa ini dan akan ke Tertidur; tetapi mencubit oleh Hatter itu, ia bangun sekali lagi dengan tertawa terpingkal sedikit, dan pergi: '-
+Yang bermula dengan M, seperti tetikus perangkap, dan bulan, dan ingatan, dan muchness - anda tahu anda mengatakan sesuatu "banyak muchness satu "- adakah anda pernah melihat sesuatu seperti lukisan muchness satu '?
+Really, kini anda bertanya kepada saya, "kata Alice, sangat keliru, 'Saya tidak fikir -
+Kemudian, anda tidak perlu bercakap, 'kata Hatter.
+Ini sekeping kekasaran lebih daripada Alice boleh menanggung dia bangun dalam (manusia) dengan bersungguh-sungguh hebat, dan berjalan; orang yg suka tidur yang tertidur serta-merta, dan tidak yang lain telah mengambil notis sekurang-kurangnya akan dia, walaupun dia menoleh ke belakang sekali atau dua kali, setengah berharap bahawa mereka akan memanggil selepas dia: kali terakhir dia melihat orang-orang yang beriman, mereka cuba untuk meletakkan orang yg suka tidur ke dalam teko.
+'Pada kadar apa-apa, saya tidak akan pergi ke SANA lagi!
+"Kata Alice sambil memilih cara melalui kayu. 'Ia bodoh teh-parti yang pernah saya berada di sepanjang hidup saya! '
+Sama seperti dia berkata demikian, dia ternampak bahawa salah satu pokok mempunyai pintu utama terus ke dalam ia.
+'Itu sangat ingin tahu!' Dia berfikir.
+'Tetapi semua tertanya-tanya hari ini.
+Saya rasa saya juga boleh pergi sekali.
+'Dan dia pergi.
+Sekali lagi, dia mendapati dirinya di dalam dewan yang panjang, dan dekat dengan meja kaca kecil.
+'Sekarang, saya akan menguruskan lebih baik kali ini,' katanya kepada dirinya sendiri, dan mula dengan mengambil sedikit kunci emas, dan membuka pintu yang membawa ke dalam taman.
+Kemudian dia pergi bekerja nibbling pada cendawan (dia telah memelihara sekeping dalam dirinya saku) sehingga dia kira-kira tinggi kaki, kemudian dia berjalan ke bawah laluan sedikit: dan THEN - dia mendapati dirinya akhirnya dalam taman yang indah, antara katil bunga-terang dan mata air yang sejuk. >
+Bab VIII.
+Queen Croquet-Ground besar meningkat-pokok berdiri berhampiran pintu masuk taman: mawar yang tumbuh di atasnya putih, tetapi terdapat tiga tukang kebun di , sibuk lukisan mereka merah.
+Alice fikir ini sesuatu yang sangat ingin tahu, dan dia pergi lebih dekat untuk menonton mereka, dan hanya dia datang kepada mereka, dia mendengar salah seorang daripada mereka berkata, 'Lihat sekarang, Lima!
+Jangan pergi menyimbah cat ke atas saya seperti itu! '
+'Saya tidak dapat membantu,' kata Lima, dalam nada sebal hati; 'Tujuh jogged siku saya.'
+Pada yang Tujuh melihat ke atas dan berkata, 'Benar, Lima!
+Sentiasa menyalahkan pada orang lain! " Anda hendak lebih baik tidak bercakap!
+'Saya mendengar Permaisuri berkata hanya hari ini, anda berhak untuk dipotong kepala!
+'Apa?' Kata yang telah mula-mula bercakap.
+'Itu bukan perniagaan ANDA, Dua!' Berkata Tujuh.
+"Ya, perniagaan beliau berkata Lima, 'dan saya akan beritahu dia - ia adalah untuk membawa tukang masak tulip-akar bukan bawang. '
+Tujuh dicampakkan berus itu, dan baru sahaja bermula 'Well, semua perkara-perkara yang tidak adil - apabila matanya chanced untuk jatuh ke atas Alice, sambil berdiri melihat mereka, dan beliau memeriksa sendiri tiba-tiba yang lain memandang bulat juga, dan semua mereka tunduk rendah.
+Adakah anda beritahu saya, "kata Alice, sedikit dgn penuh rasa takut, 'mengapa anda adalah lukisan orang-orang mawar? '
+Lima dan Tujuh berkata apa-apa, tetapi melihat pada Dua.
+Dua bermula dengan suara yang rendah, 'Mengapa fakta yang anda lihat, Miss, ini di sini sepatutnya telah RED meningkat-pokok, dan kita meletakkan satu putih dengan silap; dan jika Permaisuri untuk mencari keluar, kita semua harus mempunyai kepala kita memotong, anda tahu.
+Jadi anda lihat, Cik, kami melakukan yang terbaik, afore dia datang, - 'Buat masa ini Lima, yang telah cemas mencari seluruh taman, yang dipanggil 'The Queen!
+'Dan tiga tukang kebun serta-merta melemparkan diri mereka berubah apabila mereka muka.
+Alice kelihatan bulat, tidak sabar-sabar untuk melihat Queen.
+Pertama kali datang sepuluh askar membawa kelab itu dan semua ini semua berbentuk seperti tiga tukang kebun, bujur dan rata, dengan tangan dan kaki mereka di sudut: depan sepuluh istana itu dan semua ini dihiasi di seluruh dengan berlian, dan berjalan dua dan dua, sebagai askar-askar itu.
+Selepas ini datang anak-anak raja; terdapat sepuluh mereka, dan dears sedikit datang melompat riang bersama-sama berganding bahu, dalam pasangan: mereka semua dihiasi dengan hati.
+Seterusnya datang tetamu, kebanyakannya Raja dan Permaisuri, dan di antara mereka Alice diiktiraf
+White Rabbit: ia bercakap dengan cara yang tergesa-gesa saraf, tersenyum pada semua bahawa dikatakan, dan pergi tanpa perasan dia.
+Kemudian diikuti bangsat of Hearts, membawa mahkota Raja pada baldu berwarna merah tua kusyen dan terakhir semua perarakan besar-besaran ini, datang KING DAN QUEEN OF
+Hati.
+Alice agak ragu sama ada dia sepatutnya tidak berbaring di mukanya seperti tiga tukang kebun, tetapi dia tidak ingat pernah mendengar apa-apa peraturan di perarakan;
+'Dan selain itu, apa yang akan menjadi penggunaan perarakan, 'pemikiran beliau, jika orang semua berbaring atas muka mereka, supaya mereka tidak dapat melihat?
+"Jadi dia berdiri masih di mana dia, dan menunggu.
+Apabila perarakan itu datang bertentangan dengan Alice, mereka semua berhenti dan melihat kepadanya, dan
+Queen berkata teruk 'Siapa ini?' Beliau berkata bangsat Hati, yang hanya tunduk dan tersenyum ketika menjawab. '!
+Idiot' berkata Permaisuri, melambung kepalanya ketika itu, dan beralih kepada Alice, dia seterusnya, 'Apa nama anda, kanak-kanak?'
+'My name is Alice, jadi sila Kebawah Duli Yang Maha Mulia Paduka Seri anda,' kata Alice sangat sopan, tetapi tambah beliau, untuk diri sendiri, 'Mengapa, ia hanya satu pek kad, selepas semua.
+Saya tidak perlu takut kepada mereka! '
+Dan juga orang-orang yang INI?
+Berkata Permaisuri, menunjuk ke tiga tukang kebun yang berbaring pusingan rosetree;, yang anda lihat, mereka berbaring di atas muka mereka, dan corak di belakang mereka adalah sama seperti lain pek, dia tidak dapat memberitahu sama ada mereka adalah tukang kebun, atau askar, atau istana, atau tiga kanak-kanak sendiri.
+'Bagaimana saya perlu tahu? "Kata Alice, terkejut atas keberanian sendiri.
+'Ia tidak perniagaan saya.' The Queen bertukar menjadi berwarna merah tua dan maksiat dengan bersungguh-sungguh, dan, selepas amat nyata seketika seperti binatang liar, menjerit 'Bermula dengan kepalanya!
+Off - '
+'Reptilia Tidak Masuk Akal! "Kata Alice, sangat kuat dan sini jelas, dan Permaisuri senyap.
+Raja meletakkan tangannya di atas lengan dia, dan dgn malu-malu berkata 'Pertimbangkan, sayang saya: dia hanya seorang kanak-kanak! '
+Ratu bertukar marah daripadanya, dan berkata kepada bangsat 'Hidupkan mereka!'
+Bangsat berbuat demikian, dengan berhati-hati, dengan satu kaki.
+"Kata Ratu, dalam suara yang nyaring, kuat, dan tiga tukang kebun serta-merta melompat, dan mula tunduk kepada Raja, Ratu, anak-anak raja, dan orang lain.
+'Tinggalkan yang' menjerit Permaisuri.
+'Anda membuat saya pening.'
+Dan kemudian, beralih kepada pokok meningkat, dia pergi, 'Apa yang TELAH anda lakukan di sini?'
+'Ia Mei sila Kebawah Duli Yang Maha Mulia Paduka Seri anda,' kata Kedua, dalam nada yang sangat merendah diri, yang berlaku ke atas salah satu lutut dia bercakap, "kami cuba - '!' Saya faham 'berkata Queen, yang telah Sementara itu, telah memeriksa mawar.
+'Mati dengan kepala mereka!' Dan perarakan itu bergerak, tiga askar yang tinggal belakang untuk melaksanakan tukang kebun malang, yang berlari ke Alice untuk perlindungan.
+Anda tidak akan dipancung! "Kata Alice, dan dia meletakkan mereka ke dalam pot bunga-besar bahawa berdiri berhampiran.
+Tiga askar berjalan-jalan untuk satu atau dua minit, cari mereka, dan kemudian secara senyap-senyap berarak selepas yang lain.
+'Adakah ketua-ketua mereka?' Menjerit Permaisuri.
+'Ketua-ketua mereka pergi, jika ia sila Kebawah Duli Yang Maha Mulia Paduka Seri anda!' Askar-askar bersorak di reply.
+'Betul!' Menjerit Queen.
+Bolehkah anda bermain kroket? '
+Askar-askar diam, dan memandang Alice, kerana soalan itu ternyata bermakna untuknya.
+'Ya!' Menjerit Alice.
+'Mengaum penuh semangat Queen, dan Alice menyertai perarakan itu, tertanya-tanya sangat banyak apa yang akan berlaku seterusnya.
+ANZ hari yang sangat halus' satu malu-malu suara di sisinya.
+Dia berjalan dengan Arnab Putih, yang pengintipan cemas ke mukanya.
+'Sangat, "kata Alice:' - di mana 's Duchess'?
+'Diam!
+Hush! 'Berkata Rabbit dalam nada yang rendah, tergesa-gesa.
+Dia kelihatan cemas di atas bahu beliau kerana beliau bercakap, dan kemudian menaikkan dirinya apabila hujung jari kaki, meletakkan mulutnya berhampiran dengan telinganya, dan berbisik 'Dia di bawah hukuman pelaksanaan. '
+'Apa?' Kata Alice. 'Adakah anda berkata "Sayang!" ?
+'Rabbit bertanya.
+'Tidak, saya tidak, "kata Alice:' Saya tidak fikir di semua kasihan.
+Saya berkata, "Buat apa?" " Dia berkotak telinga Queen - 'Rabbit bermula.
+Alice memberikan satu jeritan kecil tawa.
+'Oh, diam!' Rabbit berbisik dalam nada ketakutan.
+Permaisuri 'akan mendengar anda!
+Anda lihat, dia datang agak lambat, dan
+Queen berkata - '
+'Get ke tempat anda! Melaungkan Permaisuri dalam suara guruh, dan manusia mula berjalan kira-kira dalam semua arah, merudum terhadap satu sama lain, namun mereka mendapat menetap di satu atau dua minit, dan permainan bermula.
+Alice menyangka dia tidak pernah melihat seperti ingin tahu kroket-alasan dalam hidupnya, ia adalah semua rabung dan furrows; bola Landak hidup, mallets hidup flamingoes, dan askar-askar terpaksa menggandakan diri dan berdiri di atas tangan dan kaki mereka, untuk membuat gerbang.
+Kesukaran ketua Alice dijumpai pada mulanya adalah dalam menguruskan flamingo dia: dia berjaya untuk mendapatkan tubuh terletak, selesa cukup, di bawah lengan dia, dengan yang kaki tergantung ke bawah, tetapi secara amnya, sama seperti dia mempunyai leher baik diluruskan keluar, dan akan memberikan landak satu meniup kepalanya, AKAN twist sendiri bulat dan melihat mukanya, dengan ungkapan yang hairan bahawa dia tidak boleh membantu pecah ketawa: dan apabila dia mendapat kepalanya ke bawah, dan akan bermula sekali lagi, ia adalah sangat memprovokasi untuk mencari landak mempunyai surat yang terbuka; sendiri, dan dalam akta merangkak dari: selain semua ini, terdapat amnya rabung atau galur dengan cara di mana-mana jua dia mahu menghantar
+Pemain yang dimainkan serta-merta tanpa menunggu untuk giliran, bertengkar semua manakala dan berjuang untuk Landak; dan dalam masa yang singkat Permaisuri keghairahan meradang, dan pergi stamping kira-kira, dan menjerit 'Bermula dengan kepalanya!' atau 'Tak aktif dengan kepalanya!' kira-kira sekali dalam satu minit.
+Alice mula berasa sangat tidak selesa: pastikan, dia tidak lagi mempunyai apa-apa pertikaian dengan Permaisuri, tetapi dia tahu bahawa ia mungkin berlaku apa-apa minit, dan kemudian, 'fikir dia,
+'Apa yang akan menjadi saya?
+Mereka teruk suka pemenggalan penduduk di sini; keajaiban yang agung, bahawa ada apa-apa salah satu kiri hidup! '
+Beliau sedang mencari kira-kira untuk beberapa cara untuk melepaskan diri, dan tertanya-tanya sama ada dia boleh mendapat dari tanpa dilihat, apabila dia melihat penampilan yang tertanya-tanya di udara: hairan dia sangat pada mulanya, tetapi, selepas menonton satu atau dua minit, dia membuat ia akan tersenyum, dan dia berkata kepada dirinya sendiri 'Ia
+Cheshire Cat: sekarang saya akan mempunyai seseorang untuk bercakap dengan '.
+"Kata Cat, dengan seberapa segera kerana ada mulut yang cukup untuk ia bercakap dengan.
+Alice menunggu sehingga mata kelihatan, dan kemudian mengangguk.
+'Ia ada gunanya bercakap kepadanya,' dia fikir, 'sehingga telinga telah datang, atau sekurang-kurangnya satu daripada mereka. '
+Dalam satu minit lagi, seluruh kepala muncul, dan kemudian Alice meletakkan flamingo itu, dan memulakan akaun permainan, berasa sangat gembira dia mempunyai seseorang untuk mendengar kata-katanya.
+Cat seolah-olah berfikir bahawa sudah cukup ia kini di sisi, dan tidak lebih daripada ia muncul.
+'Saya tidak fikir mereka bermain di semua adil,' Alice bermula, dalam nada yang agak satu mengadu,
+'Dan mereka semua bergaduh begitu teruk seseorang itu tidak boleh mendengar diri bercakap - dan mereka tidak seolah-olah mempunyai apa-apa peraturan-peraturan khususnya; pada kurangnya, jika ada, tiada siapa yang melayan mereka - dan anda tiada idea bagaimana mengelirukan semua perkara yang hidup, misalnya, ada gerbang saya ada pergi melalui berjalan kira-kira pada akhir lain tanah - dan saya harus mempunyai croqueted landak Queen tadi, hanya ia berlari apabila ia melihat saya datang! " Bagaimana anda ingin Permaisuri? 'berkata Cat dengan suara yang rendah.
+'Tidak sama sekali, "kata Alice:' dia jadi sangat - 'Ketika itu, dia ternampak bahawa
+Queen hampir di belakangnya, mendengar: jadi dia pergi, '- mungkin untuk menang, bahawa ia hampir berharga tamat permainan. '
+Ratu tersenyum dan lulus.
+'Siapa ARE anda bercakap dengan? Berkata Raja, meningkat kepada Alice, dan mencari di kepala Cat dengan rasa ingin tahu yang besar.
+'Rakan Pokoknya saya - Cat Cheshire,' kata Alice: 'membolehkan saya memperkenalkan.
+'Saya tidak suka melihat ia sama sekali, "kata Raja:' Walau bagaimanapun, ia boleh mencium tangan saya jika ia suka. '
+'Saya tidak mahu hendak,' Cat berkata.
+Jangan di luar pokok persoalan, 'kata Raja,' dan tidak melihat saya seperti itu!
+'Dia mendapat belakang Alice sebagai dia bercakap.
+'Kucing boleh melihat seorang raja, "kata Alice.
+'Saya telah membaca bahawa dalam beberapa buku, tetapi saya tidak ingat di mana.' ', Ia mesti dikeluarkan,' kata Raja dengan sini jelas, dan dia dipanggil Ratu, yang lulus pada masa ini, 'ku kasihi!
+Saya mahu anda akan mempunyai kucing ini dibuang!
+Permaisuri 'hanya mempunyai satu cara untuk menyelesaikan semua kesukaran, besar atau kecil.
+'Mati dengan kepalanya!' Katanya, yang tidak pernah cari pusingan.
+'Saya akan mencecah algojo diri saya sendiri,' kata Raja bersungguh-sungguh, dan dia tergesa-gesa off.
+Alice menyangka dia mungkin juga pergi ke belakang, dan melihat bagaimana permainan akan, sambil mendengar suara Permaisuri dalam jarak, menjerit dengan penuh perasaan.
+Dia telah mendengar tiga hukuman pemain untuk dilaksanakan kerana terlepas giliran mereka, dan dia tidak suka melihat perkara sama sekali, di mana permainan dalam kekeliruan itu bahawa dia tidak pernah tahu sama ada ia adalah giliran atau tidak.
+Oleh itu, dia pergi mencari landak itu.
+Landak telah terlibat dalam pergaduhan dengan lain landak, yang seolah-olah Alice 1 peluang yang baik untuk croqueting salah seorang daripada mereka dengan yang lain: kesukaran hanya , bahawa flamingo beliau telah pergi menyeberang ke pihak yang satu lagi taman, di mana Alice dapat melihat cuba dalam sejenis yang tidak mampu berbuat apa-apa cara untuk terbang ke dalam pokok.
+Pada masa dia ditangkap flamingo dan membawa kembali, perjuangan telah berakhir, dan kedua-dua Landak penglihatan: 'tetapi ia tidak menjadi soal yang' berfikir Alice, 'sebagai semua gerbang yang pergi dari sisi ini tanah. '
+Jadi dia terletak di bawah lengan beliau, bahawa ia tidak mungkin melarikan diri sekali lagi, dan pulang untuk perbualan yang lebih sedikit dengan kawannya.
+Apabila dia kembali kepada Cat Cheshire, dia terkejut apabila mendapati cukup orang ramai yang besar pusingan dikumpul: terdapat pertikaian yang berlaku antara algojo, Raja, dan Permaisuri, yang semuanya bercakap pada sekali, manakala yang lain semua agak senyap, dan kelihatan sangat tidak selesa.
+Sebaik sahaja Alice muncul, dia merayu kepada oleh ketiga-tiga untuk menyelesaikan persoalan itu, dan mereka mengulangi hujah-hujah beliau, walaupun, kerana mereka semua bercakap pada satu masa, dia mendapati ia sangat keras sememangnya untuk membuat apa yang mereka kata.
+Hujah ini algojo, bahawa anda tidak boleh memotong kepala kecuali ada badan untuk mengurangkan daripada: bahawa dia tidak pernah melakukan seperti perkara sebelum, dan dia tidak akan bermula pada bila-bila masa DIA hidup.
+Hujah Raja, bahawa apa saja yang mempunyai kepala boleh dipotong kepala, dan anda tidak bercakap tidak masuk akal.
+Hujah Queen, bahawa jika sesuatu tidak dilakukan dalam masa kurang daripada masa yang singkat dia mau mempunyai semua dilaksanakan, pusingan semua.
+(Inilah kata-kata terakhir yang telah membuat pihak seluruh melihat begitu besar dan bimbang.)
+Alice boleh berfikir apa-apa lagi untuk mengatakan tetapi 'Ia kepunyaan Duchess: anda hendak
+lebih minta HER mengenainya. " Dia dalam penjara, 'kata Permaisuri algojo: 'mencecah di sini.'
+Dan algojo pergi seperti anak panah.
+Kepala Cat bermula kepudaran ketika beliau pergi, dan, dengan masa yang dia telah datang kembali dengan Duchess, ia telah sepenuhnya hilang, maka Raja dan algojo berlari liar atas dan ke bawah cari untuk itu, manakala parti yang lain kembali ke permainan. >
+Bab IX.
+Turtle maya Story
+'Anda tidak boleh berfikir bagaimana gembira saya untuk melihat anda lagi, anda Dear benda lama! "Kata
+Duchess, sebagai dia terletak lengan mesra ke, Alice, dan mereka berjalan keluar bersama-sama.
+Alice sangat gembira untuk mencari dalam sabar yang menyenangkan, dan berfikir kepada dirinya sendiri mungkin ia hanya lada yang telah dibuat, jadi ganas apabila mereka bertemu dalam dapur.
+'Apabila saya MINTA Duchess,' katanya kepada dirinya sendiri, (tidak dalam nada yang sangat berharap walaupun), 'Saya tidak akan mempunyai apa-apa lada di dapur saya PADA SEMUA.
+Sup tidak dengan baik tanpa - Mungkin ia sentiasa lada yang membuat orang panas- baran, 'dia pergi, sangat gembira mendapati sejenis baru pemerintahan,
+'Dan cuka yang membuat mereka masam - kamomil yang membuat mereka pahit - dan - dan barli-gula dan apa-apa perkara yang membuat kanak-kanak yang manis.
+Saya hanya mahu orang tahu bahawa kemudian mereka tidak akan begitu kedekut mengenainya, anda tahu - '
+Beliau agak lupa Duchess pada masa ini, dan agak terkejut apabila dia mendengar suaranya dekat dengan telinganya.
+'Anda sedang memikirkan sesuatu, sayang saya, dan yang membuat anda lupa cakap.
+Saya tidak boleh memberitahu anda hanya sekarang apa yang moral yang, tetapi saya akan ingat dalam sedikit. '
+"Mungkin ia tidak mempunyai satu, 'Alice meneroka kata-kata.
+'Tut, tut, kanak-kanak!' Berkata Duchess.
+'Semua yang mempunyai moral, jika hanya anda boleh menemuinya.'
+Dan dia dihimpit dirinya lebih dekat kepada sebelah Alice sambil bercakap.
+Alice tidak sama seperti menjaga begitu dekat dengan dia: pertama, kerana Duchess SANGAT hodoh; dan kedua, kerana dia adalah tepat ketinggian yang betul untuk berehat dagunya atas
+Bahu Alice, dan ia adalah dagu yang tidak selesa tajam.
+Bagaimanapun, beliau tidak ingin menjadi biadab, jadi dia bawa serta dia dapat.
+'Permainan akan agak lebih baik sekarang,' katanya, dengan cara menyimpan sedikit perbualan. " Parliament demikian, 'kata Duchess:' dan moral yang - "Oh, 'TIS cinta,' TIS cinta, yang membuat dunia bulat! "
+'Seseorang berkata,' Alice berbisik, 'bahawa ia dilakukan oleh semua orang yang berlalu sendiri perniagaan! " Ah, baik!
+Ini bermakna banyak perkara yang sama, 'kata Duchess, menggali dagu tajam sedikit ke dalam
+Bahu Alice sambil menambah, 'dan moral YANG - "Jaga segi, dan bunyi akan menjaga diri mereka sendiri. "
+"Bagaimana suka dia mencari moral dalam perkara-perkara! '
+Alice berfikir kepada dirinya sendiri.
+'Saya berani mengatakan anda tertanya-tanya mengapa saya tidak meletakkan tangan saya di sekeliling pinggang anda,' Duchess berkata selepas jeda: 'sebab itu, saya ragu tentang sabar anda flamingo.
+Mahukah, aku cuba eksperimen? " HE mungkin menggigit, 'Alice berhati-hati menjawab, tidak berasa di semua bimbang untuk percubaan cuba.
+'Sangat benar,' kata Duchess: 'flamingoes dan mustard menggigit kedua-dua.
+Dan moral yang - "Burung bulu berduyun-duyun bersama-sama."
+'Hanya mustard bukan burung,' ujar Alice.
+'Betul, seperti biasa, "kata Duchess:' cara yang jelas anda telah meletakkan sesuatu!
+'Mineral Pokoknya, saya FIKIR, "kata Alice.
+'Sudah tentu ia,' kata Duchess, yang kelihatan bersedia untuk bersetuju dengan segala-gala yang
+Alice berkata; 'ada sebuah besar mustard-lombong dekat sini.
+Dan moral yang - "lebih ada saya, yang kurang ada kamu."
+'Oh, saya tahu!' Berteriak Alice, yang tidak dihadiri dengan kata-kata terakhir ini, 'ini adalah sayur-sayuran.
+Ia tidak kelihatan seperti satu, tetapi ia. '
+'Saya agak bersetuju dengan anda,' kata Duchess; 'dan moral yang - "Jadi apa yang anda seolah-olah menjadi "- atau jika anda hendak suka dengan kata lain -" Jangan sekali-kali bayangkan diri anda tidak selain daripada apa yang ia mungkin kelihatan lain bahawa apa yang anda telah atau mungkin telah tidak selain daripada apa yang anda telah keputusan akan muncul kepada mereka untuk selainnya. "
+'Saya rasa saya perlu memahami bahawa lebih baik,' Alice berkata dengan sopan, 'jika saya telah diturunkan tetapi saya tidak boleh agak mengikut seperti yang kamu katakan '.
+'Itu adalah tiada apa yang boleh saya katakan jika saya memilih,' Duchess menjawab, dalam gembira nada.
+'Berdoalah tidak menyusahkan diri sendiri untuk mengatakan ia mana-mana
+lebih daripada itu, "kata Alice.
+'Oh, tidak bercakap tentang masalah!' Berkata Duchess.
+'Saya membuat anda hadiah segala-galanya yang saya katakan lagi.'
+'A jenis yang murah sekarang!' Berfikir Alice.
+'Saya gembira mereka tidak memberikan hadiah-hadiah ulang tahun seperti itu!'
+Tetapi dia tidak teroka berkata dengan kuat.
+'Berfikir lagi? Duchess bertanya, dengan satu lagi menggali dagu tajam sedikit.
+'Saya telah berhak untuk berfikir,' kata Alice mendadak, kerana dia sudah mulai berasa sedikit bimbang.
+'Hampir lebih kanan,' kata
+Duchess, 'sebagai babi perlu terbang dan m -
+Tetapi di sini, untuk kejutan besar Alice, suara Duchess meninggal dunia, walaupun dalam pertengahan 'moral', perkataan yang disukainya dan lengan yang dikaitkan kepada dadanya mula gementar.
+Alice memandang ke atas, dan ada berdiri Queen di hadapan mereka, dengan lengannya dilipat, frowning seperti ribut petir.
+'A denda hari, Kebawah Duli Yang Maha Mulia Paduka Seri anda! Duchess bermula pada suara yang rendah, lemah.
+'Kini, saya memberi amaran yang adil,' menjerit Permaisuri, setem atas alasan kerana dia bercakap;
+'Sama ada anda atau kepala anda mesti, dan dalam kira-kira separuh masa yang singkat!
+Ambil pilihan anda! '
+Duchess mengambil pilihan itu, dan telah hilang sebentar lagi.
+'Mari kita pergi dengan permainan,' Permaisuri berkata kepada Alice, dan Alice terlalu banyak takut mengatakan satu perkataan, tetapi perlahan-lahan diikuti pulang ke tanah-kroket.
+Lain-lain tetamu telah mengambil kesempatan daripada ketiadaan Queen, dan berehat di teduh: Walau bagaimanapun, pada saat mereka melihat dia, mereka tergesa-gesa kembali ke permainan, Ratu semata-mata remarking bahawa kelewatan saat akan kos kehidupan mereka.
+Semua masa mereka bermain Permaisuri tidak pernah berhenti bertengkar dengan yang lain pemain, dan menjerit 'Bermula dengan kepalanya!' atau 'Tak aktif dengan kepalanya!'
+Mereka yang dia menjatuhkan hukuman telah diambil ke dalam jagaan oleh tentera, yang sudah tentu mempunyai untuk meninggalkan gerbang untuk berbuat demikian, supaya menjelang akhir setengah jam atau ada ialah tidak gerbang kiri, dan semua pemain, kecuali Raja, Ratu, dan Alice, adalah dalam jagaan dan di bawah hukuman pelaksanaan.
+Kemudian Ratu berhenti, agak daripada nafas, dan berkata kepada Alice, 'Sudahkah Anda Lihat Penyu maya lagi? '
+'Tidak, "kata Alice.
+'Saya tidak tahu apa Turtle maya.
+'Sup perkara Turtle maya dibuat dari,' kata Ratu.
+'Saya tidak pernah melihat, atau mendengar satu, "kata Alice.
+"Marilah, maka, 'kata Permaisuri,' dan dia akan memberitahu kepada anda sejarahnya, '
+Memandangkan mereka berjalan keluar bersama-sama, Alice mendengar Raja berkata dengan suara yang rendah, kepada syarikat secara amnya, 'Kamu semua diampunkan.'
+"Marilah, YANG'S satu perkara yang baik!" Katanya kepada dirinya sendiri, kerana dia berasa agak tidak berpuas hati di bilangan hukuman mati Permaisuri telah mengarahkan.
+Mereka tidak lama lagi datang apabila Gryphon, berbaring tidur nyenyak di bawah sinar matahari.
+(JIKA anda tidak tahu apa Gryphon, melihat gambar.)
+Up, perkara yang malas! "Kata Permaisuri, 'dan mengambil wanita muda ini untuk melihat Turtle maya, dan untuk mendengar sejarahnya.
+Aku mesti pulang dan melihat selepas beberapa hukuman mati, saya telah mengarahkan 'dan dia berjalan off, meninggalkan Alice bersendirian dengan Gryphon.
+Alice tidak cukup suka melihat makhluk, tetapi pada keseluruhannya dia fikir agak selamat tinggal bersama untuk pergi selepas Ratu yang ganas supaya dia menunggu.
+Gryphon itu duduk dan menggosok matanya, kemudian ia menonton Permaisuri sehingga dia penglihatan: maka ia ketawa kecil.
+'Apa yang menyeronokkan, "kata Gryphon, separuh untuk sendiri, separuh kepada Alice.
+'Apa keseronokan?, "Kata Alice.
+'Mengapa, dia,' kata Gryphon.
+'Ini semua mewah, bahawa mereka tidak pernah melaksanakan tiada siapa, anda tahu.
+Ayuh! '
+'Semua orang mengatakan "datang pada" di sini,' fikir Alice, kerana dia pergi perlahan-lahan selepas ia:
+'Saya tidak pernah diperintahkan sedemikian di sepanjang hidup saya, tidak pernah! '
+Mereka tidak pergi jauh sebelum mereka melihat Penyu maya pada jarak yang jauh, duduk sedih dan kesepian di tebing batu kecil, dan kerana mereka datang dekat, Alice dapat mendengar dia mengeluh seolah-olah hatinya akan berbuka.
+Dia dikasihani dia mendalam.
+Apakah kesedihan itu? 'Dia bertanya Gryphon, dan Gryphon itu menjawab, sangat hampir dalam perkataan yang sama seperti sebelum ini, 'Ini semua sangkaan itu, bahawa dia tidak dapat tidak kesedihan, anda tahu.
+Ayuh!
+'Lalu mereka pergi sehingga Penyu maya, yang memandang mereka dengan matanya yang besar penuh dengan air mata, tetapi berkata apa-apa.
+'Ini wanita muda di sini,' kata Gryphon, 'dia mahu untuk tahu sejarah anda, dia lakukan. '
+'Saya akan memberitahu ia dia,' kata Penyu maya dalam nada yang mendalam, berongga: 'duduk, kedua-dua anda, dan tidak bercakap perkataan sehingga aku selesai. '
+Jadi mereka duduk, dan tiada siapa bercakap untuk beberapa minit.
+Alice berfikir kepada dirinya sendiri, 'Saya tidak melihat bagaimana dia WALAUPUN boleh selesai, jika dia tidak bermula.
+Tetapi dia menunggu dengan sabar.
+'Sebaik sahaja, "kata Penyu maya akhirnya, dengan keluhan yang dalam,' Saya adalah Turtle sebenar. '
+Kata-kata ini telah diikuti oleh kesunyian yang sangat panjang, dipecahkan hanya dengan 1 kadang-kadang seru 'Hjckrrh!' dari Gryphon, dan berat malar teresak-esak daripada maya
+Penyu.
+Alice sangat hampir bangun dan berkata, 'Terima kasih, tuan, untuk anda cerita yang menarik, 'tetapi dia tidak dapat membantu pemikiran MESTI lebih untuk datang, jadi dia duduk diam dan berkata apa-apa.
+'Apabila kita kecil,' Turtle maya pergi akhirnya, lebih tenang, walaupun masih tersedu-sedu sedikit sekarang dan kemudian, kami pergi ke sekolah di laut.
+Menguasai Turtle lama - kita digunakan untuk memanggil dia Kura-kura -
+"Mengapa anda memanggil dia Kura-kura, jika beliau bukan seorang? '
+Alice bertanya.
+'Kami memanggilnya Kura-kura kerana dia mengajar kita,' kata Turtle maya marah: 'benar-benar anda sangat membosankan! '
+'Anda patut malu dengan diri anda untuk bertanyakan satu soalan yang mudah,' tambah
+Gryphon; dan kemudian mereka berdua Sab senyap dan memandang miskin Alice, yang berasa bersedia untuk tenggelam ke dalam bumi.
+Pada lepas, Gryphon berkata kepada Penyu maya, 'Drive pada rakan-rakan lama!
+Jangan sepanjang hari kira-kira 'dan dia pergi dalam kata-kata ini!:
+'Ya, kami pergi ke sekolah di laut, walaupun anda mayn't percaya -'
+'Saya tidak pernah berkata saya tidak' diganggu Alice.
+'Anda tidak,' kata Penyu maya.
+Tahan lidah anda! Tambah Gryphon, sebelum Alice boleh bercakap lagi.
+Turtle maya pergi.
+'Kami mempunyai pendidikan - sebenarnya, kami pergi ke sekolah setiap hari - '
+"Saya telah ke sekolah hari juga," kata Alice; 'anda tidak perlu begitu berbangga kerana semua
+'Dengan tambahan?' meminta Turtle maya sedikit cemas.
+'Ya,' kata Alice, 'kita belajar Bahasa Perancis dan muzik.
+Dan membasuh? 'Kata Penyu maya.
+'Sudah tentu tidak! "Kata Alice dgn memarahi.
+'Ah! maka anda bukanlah sekolah yang benar-benar baik, "kata Penyu maya dalam nada kelegaan yang besar.
+'Sekarang di Ours mereka pada akhir rang undang-undang, "Perancis, muzik, DAN MEMBASUH - tambahan." '
+Anda tidak mungkin mahu ia banyak, "kata Alice; 'hidup di bawah laut.
+'Saya tidak mampu untuk belajar.' Berkata Penyu maya dengan keluhan.
+'Saya hanya mengambil kursus biasa.
+'Apa?' Bertanya Alice.
+'Terasa bahang dan Writhing, tentu saja, bermula dengan,' Turtle maya menjawab; 'dan kemudian cawangan yang berlainan Aritmetik - Cita-cita, gangguan, Uglification, dan
+Cemuhan. '
+'Saya tidak pernah mendengar tentang "Uglification,"' meneroka Alice berkata.
+'Gryphon mengangkat kedua-dua kaki di dalam terkejut.
+'Apa!
+Jangan sekali-kali mendengar daripada uglifying!
+Anda tahu apa yang mencantikkan, Saya rasa " Ya, 'kata Alice kuatir:' ia bermakna -
+'Well, kemudian,' Gryphon pergi, 'jika anda tidak tahu apa yang untuk uglify, anda ARE bodoh. '
+Alice tidak merasa digalakkan untuk meminta apa-apa soalan yang lebih lanjut mengenai, jadi dia beralih kepada Penyu maya, dan berkata 'Apa lagi yang anda belajar?'
+'Well, Misteri,' Turtle maya menjawab, pengiraan mata pelajaran apabila dia flappers, '- Misteri, purba dan moden, dengan Seaography: Drawling -
+Drawling-master lama conger-belut, yang yang digunakan untuk datang seminggu sekali:
+HE mengajar kita Drawling, Peregangan, dan Pengsan dalam
+Gegelung.
+'Apa yang BAHAWA suka? "Kata Alice.
+'Saya tidak boleh menunjukkan anda diri saya sendiri,' Turtle maya berkata:
+'Saya terlalu keras.
+Dan Gryphon tidak pernah belajar " Kalaulah dia tidak didatangi masa, 'kata Gryphon:' Saya pergi ke tuan Classics, walaupun.
+Beliau merupakan ketam yang lama, HE " Saya tidak pernah pergi kepadanya, 'kata Turtle maya dengan mengeluh: 'dia mengajar Laughing dan Kesedihan, mereka selalu berkata.
+'Jadi, dia tidak jadi dia,' kata Gryphon, mengeluh dalam gilirannya; dan kedua-dua makhluk bersembunyi muka mereka di kaki mereka.
+Dan berapa jam sehari yang anda lakukan pelajaran?
+'Sepuluh jam pada hari pertama, "kata maya
+Kura-kura: 'sembilan seterusnya, dan sebagainya.'
+'Pelan yang ingin tahu!' Berteriak Alice.
+'Itulah sebab mereka mudah dikenali sebagai pelajaran,' Gryphon berkata: 'kerana mereka kurang dari hari ke hari.'
+Ini adalah cukup idea baru untuk Alice, dan dia berfikir lebih sedikit sebelum dia membuat dia kata-kata seterusnya.
+'Kemudian hari kesebelas telah percutian? '
+'Sudah tentu ia,' kata Penyu maya.
+Dan bagaimana anda menguruskan kedua belas? '
+Alice pergi tidak sabar.
+'Itu adalah yang cukup tentang pelajaran,' Gryphon terganggu dengan nada yang sangat memutuskan: 'memberitahu sesuatu tentang permainan sekarang. ' >
+Bab X. Lobster Quadrille Turtle maya menarik nafas panjang, dan menarik satu gadis di seluruh matanya. Dia memandang di Alice, dan cuba untuk bercakap, tetapi untuk satu atau dua minit sobs tercekik suaranya.
+'Sama seperti jika dia mempunyai tulang di tekak,' kata Gryphon: dan ia bersedia untuk bekerja berjabat dia dan menumbuk beliau di belakang.
+Akhirnya Turtle maya pulih suaranya, dan dengan air mata mengalir ke bawah pipi, dia pergi semula: -
+'Anda mungkin tidak pernah hidup di bawah laut -' ('Saya tidak ada, "kata Alice) -' dan mungkin anda tidak pernah diperkenalkan kepada udang galah - '(Alice mula berkata' Saya pernah merasai - 'tetapi memeriksa dirinya tergesa-gesa, dan berkata 'Tidak, tidak pernah') '- jadi anda tidak boleh mempunyai idea apa Lobster satu perkara yang menarik
+Quadrille! " Tidak, sesungguhnya, "kata Alice.
+'Apakah jenis tarian?'
+'Mengapa "kata Gryphon,' anda bentuk pertama ke dalam satu garis di sepanjang tepi pantai -
+'Dua garisan!' Menangis Penyu maya.
+'Seals, penyu, salmon, dan sebagainya, kemudian, apabila anda telah dikosongkan semua jeli-ikan daripada cara - " YANG amnya mengambil masa yang agak lama, ' diganggu Gryphon. '- Anda terlebih dahulu dua kali -'! 'Setiap satu dengan udang galah sebagai rakan kongsi' menangis
+'Sudah tentu,' Turtle maya berkata: 'terlebih dahulu dua kali, menetapkan kepada rakan - '
+'- Udang kara perubahan, dan bersara dalam perintah yang sama,' terus Gryphon.
+'Kemudian, anda tahu,' Turtle maya terus 'anda melontarkan -'
+'Udang kara!' Menjerit Gryphon, dengan terikat ke udara. - Setakat ke laut seperti yang anda boleh - '!' Berenang selepas mereka 'menjerit Gryphon.
+Putar-balik dalam laut! 'Menangis Penyu maya, capering liar kira-kira.
+'Udang kara Tukar lagi!' Menjerit Gryphon di atas suara.
+Kembali ke tanah sekali lagi, dan bahawa semua angka pertama, 'kata Turtle maya, tiba-tiba menjatuhkan suaranya; dan kedua-dua makhluk, yang telah melompat kira-kira seperti perkara gila sepanjang masa ini, duduk semula sangat sedih dan diam-diam, dan memandang Alice.
+'Ia mesti tarian yang sangat cantik, "kata Alice dgn penuh rasa takut.
+'Adakah anda ingin melihat sedikit?' Kata Turtle maya.
+'Sangat banyak sekali, "kata Alice.
+'Marilah, marilah kita cuba angka pertama, "kata Penyu maya untuk Gryphon.
+'Kita boleh melakukannya tanpa udang kara, anda tahu.
+Yang akan menyanyi? '
+'Oh, ANDA menyanyi,' kata Gryphon.
+'Saya telah terlupa dengan perkataan.'
+Jadi mereka mula bersungguh-sungguh menari pusingan dan pusingan Alice, setiap sekarang dan kemudian mengirik pada itu jari kaki apabila mereka meninggal terlalu dekat, dan melambai forepaws mereka untuk menandakan masa, manakala Turtle maya menyanyikan ini, sangat perlahan-lahan dan sedih: -
+"Adakah anda akan berjalan sedikit lebih cepat?" Kata kapur Sirih siput.
+"Melompat-lompat ada sebuah ditutup di belakang kita, dan dia mengirik di ekor saya.
+Lihat bagaimana tidak sabar udang kara dan penyu terlebih dahulu semua!
+Mereka sedang menanti pada sirap - anda akan datang dan menyertai tarian?
+Adakah anda akan, tidak akan, anda, bukan anda, anda akan menyertai tarian?
+Adakah anda akan, tidak akan, anda, tidak akan kamu, tidak akan anda menyertai tarian?
+"Anda boleh benar-benar tidak mempunyai idea bagaimana menyenangkan ia akan Apabila mereka membawa kita dan membuang kami, dengan udang kara, ke laut! "
+Tetapi siput menjawab "Terlalu jauh, terlalu jauh!" Dan memberi dgn curiga melihat - Said beliau mengucapkan terima kasih kepada sila kapur Sirih, tetapi dia tidak akan menyertai tarian.
+Bukankah, tidak boleh, tidak akan, tidak boleh, tidak akan menyertai tarian.
+Bukankah, tidak boleh, tidak akan, tidak dapat, tidak dapat menyertai tarian.
+'"Apakah perkara-perkara yang sejauh mana kita pergi?" Rakan bersisik menjawab.
+"Terdapat pantai lain, anda tahu, apabila pihak lain.
+Off lanjut dari England yang dekat kepada Perancis - Kemudian berpaling tidak pucat, tercinta siput, tetapi datang dan menyertai tarian.
+Adakah anda akan, tidak akan, anda, bukan anda, anda akan menyertai tarian?
+Adakah anda akan, tidak akan, anda, tidak akan kamu, tidak akan anda menyertai tarian itu? "
+Terima kasih, inilah tarian yang sangat menarik untuk menonton, "kata Alice, merasa amat gembira bahawa ia adalah terakhir: dan saya berbuat demikian suka itu lagu yang ingin tahu tentang kapur Sirih!
+'Oh, untuk yang kapur Sirih, "kata Penyu maya,' mereka - you've melihat mereka, kursus? " Ya, "kata Alice, saya sering melihat mereka di dinn - 'dia memeriksa dirinya tergesa-gesa.
+'Saya tidak tahu di mana Dinn mungkin,' kata Penyu maya, 'tetapi jika anda telah melihat mereka begitu sering, sudah tentu anda tahu apa yang mereka suka.
+'Saya percaya ya,' Alice menjawab dengan teliti.
+'Mereka mempunyai ekor mereka ke dalam mulut mereka dan mereka semua serbuk lebih.
+'Anda salah tentang itu serbuk,' kata Penyu maya: 'serbuk semua akan basuh luar dalam laut.
+Tetapi tidak ada ekor mereka ke dalam mulut mereka; dan sebab itu - 'di sini Penyu maya yawned dan ditutup matanya.
+- 'Beritahu dia tentang sebab dan semua itu,' katanya kepada Gryphon.
+'Sebab ini,' kata Gryphon, 'bahawa mereka AKAN pergi dengan udang kara tarian.
+Jadi mereka dapat dibuang ke laut.
+Oleh itu, mereka telah jatuh jauh.
+Jadi mereka mendapat ekor mereka yang pantas dalam mulut mereka.
+Jadi mereka tidak boleh mendapatkan mereka keluar sekali lagi.
+Itu sahaja. '
+'Terima kasih, "kata Alice,' ia sangat menarik.
+Saya tidak tahu begitu banyak kira-kira kapur Sirih sebelum ini. '
+'Saya boleh memberitahu anda lebih daripada itu, jika anda suka,' kata Gryphon.
+'Adakah anda tahu mengapa ia dipanggil kapur Sirih?' 'Saya tidak pernah terfikir mengenainya, "kata Alice.
+'Mengapa?'
+'IT ADAKAH but DAN SEPATU.' Gryphon menjawab sangat bersungguh-sungguh.
+Alice adalah benar-benar hairan.
+'Adakah but dan kasut!' Dia diulang dalam nada tertanya-tanya.
+'Mengapa, apakah kasut ANDA dilakukan dengan?' Berkata Gryphon.
+'Maksud saya, apa yang membuatkan mereka begitu berkilat?' Alice memandang rendah mereka, dan dianggap sebagai sedikit sebelum dia memberikan jawapan.
+"Mereka sudah selesai dengan penggosok sepatu, saya percaya " Boots dan kasut di bawah laut, '
+Gryphon terus dengan suara yang dalam, 'dilakukan dengan kapur Sirih.
+Sekarang anda tahu. '
+Dan apakah mereka diperbuat daripada apa?
+'Alice bertanya dalam nada rasa ingin tahu yang besar.
+'Soles dan belut, sudah tentu,' Gryphon menjawab agak tidak sabar: 'udang mana-mana dapat memberitahu kamu bahawa.
+'Jika saya menjadi kapur Sirih,' kata Alice, yang fikiran masih berjalan di song, 'saya berkata untuk melompat-lompat, "Simpan kembali, sila: kita tidak mahu ANDA dengan kami!"
+Mereka diwajibkan untuk mempunyai dengan mereka, 'Turtle maya berkata:' tiada ikan yang bijak akan pergi ke mana-mana tanpa melompat-lompat 'tidak Adakah ia benar-benar? "kata Alice dalam nada kejutan besar.
+'Sudah tentu tidak, "kata Penyu maya:' mengapa, jika ikan yang datang untuk ME, dan memberitahu saya bahawa dia akan perjalanan, saya tidak mengatakan "Dengan apa yang melompat-lompat?"
+'Jangan anda maksudkan "maksud"? "Kata Alice.
+'Maksud saya, apa yang saya katakan,' Turtle maya menjawab dengan nada marah.
+Dan Gryphon menambah 'Marilah, marilah mendengar beberapa pengembaraan ANDA.
+'Saya boleh memberitahu anda pengembaraan saya bermula dari pagi ini, "kata Alice sedikit dgn penuh rasa takut: 'tetapi ia tidak digunakan akan kembali ke hari ini, kerana saya adalah orang yang berbeza kemudian. '
+Terangkan semua itu, 'kata Penyu maya.
+'Tidak, tidak!
+Pengembaraan pertama, 'kata Gryphon dengan nada tidak sabar:' penjelasan mengambil apa-apa masa yang besar.
+Jadi Alice mula memberitahu mereka pengembaraan beliau dari masa apabila dia mula-mula melihat Putih
+Rabbit.
+Dia sedikit gugup tentang hal itu hanya pada mulanya, kedua-dua makhluk mendapat begitu dekat dengan , satu di setiap sebelah, dan membuka mata dan mulut mereka begitu SANGAT luas, tetapi dia mendapat keberanian seperti dia pergi.
+Pendengar yang sempurna tenang sehingga beliau mendapat bahagian mengenai beliau mengulangi 'ANDA
+LAMA, WILLIAM BAPA, 'kepada Caterpillar, dan perkataan yang semua datang berbeza, dan kemudian Penyu maya menarik nafas panjang, dan berkata, 'Itu adalah sangat ingin tahu.'
+'Ini semua kira-kira seperti yang tertanya-tanya kerana ia boleh,' kata Gryphon.
+Semuanya datang berbeza! 'Penyu maya mengulangi teliti.
+'Saya harus suka mendengar dia cuba dan mengulangi sesuatu sekarang.
+Beritahu dia untuk memulakan.
+Beliau melihat di Gryphon seolah-olah beliau menganggap ia mempunyai beberapa jenis kuasa ke atas Alice.
+'Berdiri dan mengulangi "parliament Voice of THE pemalas,"' kata Gryphon.
+Bagaimana perintah makhluk salah satu kira-kira, dan membuat satu pelajaran berulang! 'Berfikir Alice;' Saya mungkin di sekolah sekali gus. '
+Bagaimanapun, beliau bangun dan mula untuk mengulangi, tetapi kepalanya begitu penuh Lobster yang
+Quadrille, bahawa dia hampir tidak tahu apa yang dia berkata, dan kata-kata yang datang sangat aneh sesungguhnya: -
+" Parliament suara Lobster itu, saya mendengar dia mengisytiharkan,
+"Anda telah dibakar saya terlalu coklat, saya mesti gula rambut saya."
+Sebagai itik dengan kelopak mata, jadi dia dengan hidungnya
+Trims tali pinggang dan butang, dan ternyata jari kakinya. '
+[Kemudian edisi terus seperti berikut: Apabila pasir adalah kering, dia gay seperti bersenang-senang, Dan akan bercakap dalam jijik akan nada Shark itu,
+Tetapi, apabila terbit air pasang dan jerung berada di sekeliling mereka,
+Suaranya mempunyai bunyi yang penakut dan mudah tersinggung.]
+'Itu berbeza dari apa yang saya pernah berkata apabila saya adalah seorang kanak-kanak,' kata Gryphon. ', Saya tidak pernah mendengar sebelum ini, "kata Penyu maya;' tetapi bunyi yang luar biasa karut. '
+Alice berkata apa-apa, dia duduk dengan mukanya dalam tangannya, tertanya-tanya jika apa-apa EVER akan terjadi dengan cara semula jadi lagi.
+'Saya perlu ia menjelaskan,' kata Penyu maya.
+Dia tidak dapat menjelaskan, 'kata Gryphon yang tergesa-gesa.
+'Teruskan dengan ayat seterusnya.'
+'Tetapi kira-kira jari kakinya?' Penyu maya berterusan.
+'Bagaimana dia BOLEH usirlah mereka dengan hidungnya, anda tahu?'
+'Ia kedudukan pertama dalam menari.'
+Alice berkata, tetapi yang teruk hairan oleh seluruh perkara yang, dan rindu untuk menukar subjek.
+'Teruskan dengan ayat seterusnya,' Gryphon mengulangi ketika itu: ia bermula "Saya lulus oleh taman. "'
+Alice tidak berani untuk menderhaka, walaupun dia merasakan pasti semuanya akan datang salah, dan dia terus dengan suara yang menggeletar: -
+'Saya yang diluluskan oleh taman, dan menandakan, dengan sebelah mata,
+Bagaimana Burung Hantu dan Panther berkongsi pai - '
+[Edisi kemudian terus seperti berikut Panther mengambil pai-kerak, dan kuah, dan daging, Walaupun Owl hidangan sebagai bahagian merawat.
+Apabila pai semua selesai, Hantu, sebagai rahmat,
+Adakah sila dibenarkan untuk poket sudu:
+Walaupun Panther menerima pisau dan garpu dengan menggeram,
+Dan membuat kesimpulan bankuet -]
+Ia jauh perkara yang paling mengelirukan yang pernah saya mendengar! '
+'Ya, saya fikir anda sebaiknya meninggalkan,' kata Gryphon dan Alice hanya terlalu gembira kepada berbuat demikian.
+Mahukah kita cuba satu lagi angka Lobster yang
+Quadrille? 'Gryphon pergi.
+Atau anda ingin Penyu maya untuk menyanyi lagu? '
+'Oh, Lagu, sila, jika Turtle maya akan begitu baik hati,' Alice menjawab, jadi tidak sabar bahawa Gryphon berkata, dalam nada yang agak tersinggung, 'Hm!
+Tiada perakaunan untuk citarasa!
+Sing "Turtle Sup," akan anda, rakan-rakan lama? '
+Turtle maya menarik nafas panjang, dan mula, kadang-kadang dengan suara yang tercekik dengan sobs, menyanyi ini: -
+'Sup Indah, jadi kaya dan hijau, Menunggu dalam mangkuk sup yang panas!
+Siapa yang bagi dainties itu tidak akan tundukan kepala?
+Sup petang, Sup indah!
+Sup petang, Sup indah!
+Beau - ootiful Soo - Miva!
+Beau - ootiful Soo - Miva!
+Soo - Miva e - e - petang, Indah, Sup indah!
+'Sup Beautiful!
+Siapa peduli untuk ikan,
+Permainan, atau mana-mana hidangan lain?
+Siapa yang tidak akan memberi segala-galanya untuk dua orang
+Seharga satu sen dolar hanya Sup indah?
+Seharga satu sen dolar hanya Sup indah?
+Beau - ootiful Soo - Miva!
+Beau - ootiful Soo - Miva!
+Soo - Miva e - e - petang, Indah, beauti - FUL kuah '!
+'Chorus lagi!' Menangis Gryphon, dan Penyu maya baru sahaja mula untuk mengulangi, apabila menangis 'permulaan Perbicaraan!' kedengaran pada jarak yang jauh.
+'Menangis Gryphon, dan, dengan mengambil Alice oleh tangan, ia tergesa-gesa, tanpa menunggu akhir lagu.
+Alice panted dia berlari, tetapi Gryphon hanya menjawab: "Marilah! 'Dan berlari
+'Soo - Miva e - e - petang, Indah, Sup cantik!' >
+Bab XI.
+Yang mencuri Tarts?
+Raja dan Permaisuri Hati telah duduk di atas takhta mereka apabila mereka tiba, dengan orang ramai yang besar yang dipasang tentang mereka - semua jenis burung dan binatang-binatang kecil, serta pek keseluruhan kad: penjahat yang sedang berdiri sebelum mereka, rantai, dengan seorang askar pada setiap sisi untuk menjaganya; dan berhampiran Raja White Rabbit, dengan sangkakala dalam satu tangan, dan skrol kertas kulit dalam lain.
+Pada pertengahan mahkamah adalah sebuah meja, dengan piring yang besar tart ke atasnya: mereka kelihatan begitu baik, bahawa ia dibuat Alice agak lapar untuk melihat mereka -'I ingin mereka akan mendapat perbicaraan yang dilakukan, 'dia berfikir dan tangan pusingan minuman!
+Tetapi ada seolah-olah tidak ada peluang ini, jadi dia mula melihat segala-galanya tentang , meninggal dunia masa itu.
+Alice tidak pernah berada di mahkamah keadilan sebelum, tetapi dia membaca tentang mereka dalam buku, dan dia agak senang untuk mencari bahawa dia tahu nama semua hampir di sana.
+'Itu adalah hakim,' katanya kepada dirinya sendiri, 'kerana rambut palsu yang besar.'
+Hakim, dengan cara, Raja; dan seperti yang dia memakai mahkotanya ke atas rambut palsu, (melihat imej muka jika anda ingin melihat bagaimana dia melakukannya,) dia tidak melihat semua selesa, dan ia memang tidak menjadi.
+'Dan bahawa juri-kotak,' fikir Alice, 'dan mereka yang dua belas makhluk,' (dia bertanggungjawab untuk mengatakan 'makhluk' yang anda lihat, kerana sebahagian daripada mereka adalah binatang, dan beberapa adalah burung,) 'Saya rasa mereka adalah juri.
+Beliau berkata kata-kata terakhir ini dua atau tiga kali lebih kepada dirinya sendiri, agak berbangga dengan: untuk dia berfikir, dan betul juga, bahawa gadis-gadis yang sangat sedikit sedikit umurnya tahu makna sama sekali.
+Walau bagaimanapun, 'juri-lelaki' akan dilakukan serta.
+Dua belas juri untuk menulis yang sangat sibuk pada slates.
+Apa yang mereka lakukan? '
+'Mereka tidak boleh mempunyai apa-apa untuk meletakkan turun lagi, sebelum perbicaraan bermula. '
+Mereka meletakkan nama-nama mereka, 'Gryphon berbisik ketika menjawab,' kerana khuatir mereka lupa mereka sebelum akhir perbicaraan itu.
+'Perkara yang bodoh!'
+Alice bermula dalam suara yang kuat, marah, tetapi dia berhenti tergesa-gesa, untuk Arnab Putih berseru, 'Silence di mahkamah!' dan Raja memakai kaca matanya dan memandang cemas bulat, untuk membuat yang bercakap.
+Alice dapat lihat, juga seolah-olah dia mencari pada bahu mereka, bahawa semua juri telah menulis 'perkara yang bodoh!' pada slates mereka, dan dia juga boleh membuat bahawa salah seorang daripada mereka tidak tahu bagaimana untuk 'bodoh,' ejaan dan bahawa dia telah bertanya kepada jirannya untuk memberitahunya.
+'A kekisruhan nice slates'll mereka sebelum perbicaraan ke atas!' Berfikir Alice.
+Salah satu yang juri mempunyai pensil yang squeaked.
+Ini, Alice tidak dapat berdiri, dan beliau telah pergi mengelilingi mahkamah dan mendapat belakang dia, dan tidak lama lagi menemui peluang mengambil ia jauh.
+Dia melakukannya dengan begitu cepat bahawa orang yg bersumpah kecil yang miskin (ia Rang Undang-Undang, Lizard) tidak dapat pada setiap apa yang telah menjadi begitu, selepas memburu semua kira-kira untuk itu, dia bertanggungjawab untuk menulis dengan satu jari untuk lain hari dan ini adalah penggunaan yang sangat sedikit, kerana ia tidak meninggalkan kesan pada slate.
+'Herald, baca tuduhan itu! "Kata King.
+Mengenai perkara ini White Rabbit meniup tiga letupan pada sangkakala, dan kemudian unrolled yang skrol kertas, dan berbunyi seperti berikut: -
+'Queen of Hearts, dia membuat beberapa tart, Semua pada hari musim panas:
+Bangsat Hati, dia mencuri orang-orang tart, Dan mengambil mereka agak jauh!
+Pertimbangkan keputusan anda, 'Raja berkata kepada juri.
+'Belum, belum lagi!' Rabbit tergesa-gesa terganggu.
+'Banyak ada sebuah datang sebelum itu!'
+'Panggil saksi pertama,' kata Raja; dan White Rabbit meniup tiga letupan pada sangkakala, dan memanggil, 'saksi Pertama!'
+Saksi pertama adalah Hatter.
+Dia datang dengan cawan dalam satu tangan dan sekeping roti dan mentega yang lain.
+'Saya maafkan saya, Kebawah Duli Yang Maha Mulia Paduka Seri anda,' beliau mula, 'untuk membawa ini dalam: tetapi saya tidak cukup selesai minum saya apabila saya telah dihantar.
+Anda sepatutnya telah selesai, "kata Raja.
+'Bilakah anda mula?'
+'Keempat belas bulan Mac, saya fikir ia adalah,' dia berkata.
+'Kelima belas,' kata Hare Mac.
+'Keenam Belas,' tambah orang yg suka tidur.
+Write bahawa ke bawah, 'Raja berkata kepada juri, dan juri bersungguh-sungguh menulis semua tiga tarikh slates mereka, dan kemudian tambah mereka, dan mengurangkan jawapannya syiling dan pence.
+'Topi anda,' Raja berkata kepada Hatter.
+'Ia bukan milik kita,' kata Hatter.
+'Dicuri!' Raja berteriak, beralih kepada juri, yang serta-merta dibuat memorandum mengenai hakikat itu.
+'Saya menjaga mereka untuk menjual,' Hatter sebagai penjelasan; 'saya tiada saya sendiri.
+'Here Permaisuri memakai cermin mata beliau, dan mula merenung Hatter, yang menjadi pucat dan fidgeted.
+'Beri keterangan kamu,' kata Raja; 'dan tidak gugup, atau saya akan anda dilaksanakan dengan serta-merta.
+Ini tidak seolah-olah menggalakkan saksi itu semua: beliau terus berpindah dari satu kaki ke yang lain, melihat gelisah di Queen, dan dalam kekeliruan itu dia bit sekeping besar daripada cawan itu dan bukannya roti dan mentega.
+Hanya pada masa ini, Alice merasakan sensasi yang sangat ingin tahu, yang hairan dia baik menangani sehingga dia membuat apa yang ia: dia sudah mulai berkembang lebih besar lagi, dan dia pemikiran pada mulanya, dia akan bangun dan meninggalkan mahkamah, tetapi pada fikiran kedua dia memutuskan untuk kekal di mana dia selagi ada ruang untuknya.
+'Saya ingin anda tidak akan memerah demikian. "Kata
+Orang yg suka tidur, yang sedang duduk di sebelah beliau.
+'Saya hampir-hampir tidak dapat bernafas' 'saya tidak boleh membantu, "kata Alice sangat tanpa perlawanan:
+'Saya semakin meningkat.' 'Anda tidak berhak untuk berkembang di sini,' kata
+Orang yg suka tidur.
+'Jangan cakap karut, "kata Alice yang lebih berani: anda tahu anda berkembang terlalu.
+'Ya, tetapi saya berkembang pada kadar yang munasabah,' kata orang yg suka tidur itu: 'tidak yang tidak masuk akal fesyen. '
+Dan dia bangun sangat dgn merajuk dan menyeberangi ke sebelah lain mahkamah.
+Semua masa ini Ratu tidak pernah berhenti merenung di Hatter, dan, seperti
+Orang yg suka tidur terlintas di mahkamah, kata beliau kepada salah seorang pegawai mahkamah, "Bawalah saya senarai penyanyi dalam konsert terakhir! ' yang Hatter celaka bergetar begitu, bahawa dia menggeleng-gelengkan kedua-dua kasutnya.
+Beri keterangan kamu, 'Raja mengulangi marah,' atau saya akan anda disempurnakan, Sama ada anda saraf atau tidak. '
+'Saya miskin manusia, Kebawah Duli Yang Maha Mulia Paduka Seri anda,' Hatter bermula, dengan suara yang menggeletar, '- dan saya belum bermula teh saya - tidak melebihi seminggu atau lebih - dan bagaimana dengan roti dan mentega mendapat begitu nipis dan sekelip teh - '
+'Sekelip apa?' Kata Raja. 'Ia bermula dengan teh,' Hatter menjawab.
+Sudah tentu sekelip bermula dengan T! 'berkata Raja mendadak.
+Adakah anda mengambil saya untuk anak yg dungu?
+Go on! '
+'Manusia miskin Saya,' Hatter pergi, dan kebanyakan perkara yang kelihatan berkelip-kelipan selepas itu - hanya
+March Hare berkata - " Saya tidak! 'Hare Mac terganggu dalam tergesa-gesa besar.
+Anda tidak! 'Berkata Hatter.
+'Saya menafikan ia!' Kata Hare Mac.
+'Dia menafikan ia,' kata Raja: 'meninggalkan bahagian itu.'
+'Baiklah, pada kadar apa-apa, orang yg suka tidur berkata -' Hatter pergi, kelihatan cemas bulat untuk melihat sama ada beliau akan menafikan juga: tetapi orang yg suka tidur yang menafikan apa-apa, yang tidur nyenyak.
+'Selepas itu,' terus Hatter, 'saya memotong beberapa roti-dan-mentega -
+'Tetapi apa yang tidak orang yg suka tidur katakan?' Salah seorang juri bertanya.
+'Bahawa saya tidak dapat ingat,' kata Hatter.
+Anda MESTI ingat, 'ujar Raja,' atau saya akan mempunyai anda dilaksanakan.
+Hatter sengsara jatuh cawan dan roti dan mentega, dan pergi ke bawah pada satu lutut.
+'Saya orang miskin, Kebawah Duli Yang Maha Mulia Paduka Seri anda,' dialah orang yang mula-mula.
+'Anda penceramah yang sangat miskin,' kata
+King.
+Di sini salah satu tikus mondok bersorak, dan segera ditindas oleh pegawai-pegawai mahkamah.
+(Seperti yang agak perkataan yang keras, saya akan hanya menerangkan kepada anda bagaimana ia dilakukan.
+Mereka mempunyai beg kanvas besar yang diikat di mulut dengan rentetan: ke ini mereka tergelincir tikus babi, kepala pertama, dan kemudian duduk di atasnya.)
+'Saya gembira yang saya lihat yang dilakukan,' fikir Alice.
+'Saya telah selalu dibaca dalam surat khabar, pada akhir perbicaraan, "Terdapat beberapa cubaan pada tepukan, yang serta-merta ditindas oleh pegawai-pegawai mahkamah, " dan saya tidak pernah memahami apa yang dimaksudkan hingga sekarang. '
+'Jika itu semua yang anda tahu mengenainya, anda boleh mengundurkan diri,' terus Raja.
+'Saya tidak boleh pergi tiada yang lebih rendah,' kata Hatter itu:
+'Saya di atas lantai, kerana ia adalah.
+Di sini, tikus babi lain bersorak, dan ditindas.
+"Marilah, yang menduduki tempat tikus mondok! 'Berfikir Alice.
+'Sekarang kita akan dapat pada yang lebih baik.'
+'Saya lebih suka menghabiskan teh saya,' kata Hatter itu, dengan wajah cemas di Queen, yang membaca senarai penyanyi.
+Anda boleh pergi, "kata Raja, dan Hatter tergesa-gesa meninggalkan mahkamah, tanpa menunggu untuk meletakkan kasut di atas. '- Dan hanya mengambil kepalanya di luar, Permaisuri' ditambah kepada salah seorang pegawai: tetapi
+Hatter penglihatan sebelum pegawai itu boleh sampai ke pintu.
+'Panggil saksi yang akan datang!' Kata Raja.
+Saksi seterusnya ialah memasak Duchess.
+Dia membawa lada-kotak di tangannya, dan
+Alice meneka yang ia, walaupun sebelum dia masuk ke mahkamah, dengan cara rakyat berhampiran pintu mula bersin semua sekali gus.
+Beri keterangan kamu, 'kata Raja.
+'Tidak Mahukah, "kata tukang masak.
+Raja kelihatan cemas pada Arnab Putih, yang berkata dalam suara yang rendah, 'Anda
+Kebawah Duli Yang Maha Mulia Paduka Seri mesti memeriksa balas saksi INI. ' , Jika saya mesti, saya mesti, 'Raja berkata, dengan udara kemurungan, dan, selepas lipatan tangannya dan frowning di masak sehingga matanya hampir daripada penglihatan, katanya dalam satu suara garau, 'Apa yang tart diperbuat daripada apa?'
+'Lada, kebanyakannya, "kata tukang masak.
+'Tetes, "kata suara yang mengantuk di belakangnya.
+'Collar bahawa orang yg suka tidur,' Ratu shrieked keluar.
+'Memotong kepala bahawa orang yg suka tidur!
+Pusingkan bahawa daripada orang yg suka tidur mahkamah!
+Menindas dia!
+Cubit dia!
+Off dengan misai! '
+Untuk beberapa minit, seluruh mahkamah di dalam kekeliruan, mendapatkan orang yg suka tidur ternyata, dan, dengan masa yang mereka telah menetap lagi, tukang masak telah hilang.
+'Tidak mengapa! "Kata Raja, dengan udara relief besar.
+'Panggil saksi yang akan datang.'
+Dan katanya dalam suara lunak kepada Ratu, 'Betul, sayang saya, ANDA mesti balas memeriksa saksi yang akan datang.
+Ia agak membuat sakit dahi saya! '
+Alice menonton White Rabbit kerana dia fumbled lebih senarai, berasa amat ingin tahu untuk melihat apa yang saksi seterusnya akan seperti, '- kerana mereka telah tidak mendapat banyak bukti BELUM,' katanya kepada dirinya sendiri.
+Namun, semuanya berubah, apabila White Rabbit membaca, di bahagian atas sedikit nyaring suara, Alice '!' >
+Bab XII.
+Alice. Keterangan
+"Here! 'Menangis Alice, agak lupa dalam keadaan tergesa-gesa masa ini berapa besar dia telah berkembang dalam beberapa minit terakhir, dan dia melompat dalam tergesa-gesa bahawa dia disebut-sebut atas kotak juri dengan kelebihan suami skirt, menyakitkan semua jurymen kepada ketua-ketua orang ramai di bawah, dan di sana mereka meletakkan luas kira-kira, mengingatkan dia sangat dunia ikan emas yang dia telah sengaja mengganggu minggu sebelum.
+'Oh, saya gampangnya pengampunan anda!' Dia berteriak dalam nada kecewa besar, dan mula memilih mereka semula dengan seberapa cepat dia dapat, kemalangan ikan emas yang disimpan berjalan dalam kepalanya, dan dia mempunyai semacam samar-samar idea bahawa mereka mesti diambil serta merta dan meletakkan kembali ke dalam kotak juri, atau mereka akan mati.
+'Percubaan tidak boleh meneruskan,' kata Raja dengan suara yang sangat kubur, 'sehingga semua jurymen kembali di tempat yang sepatutnya mereka - SEMUA, 'dia mengulangi dengan penekanan yang besar, cari keras di Alice katanya lakukan.
+Alice kelihatan di kotak juri, dan melihat bahawa, dalam tergesa-gesa itu, dia meletakkan Lizard dalam ke bawah kepala, dan perkara yang kecil yang miskin melambai ekor dalam kemurungan jalan agak tidak dapat bergerak.
+Beliau tidak lama lagi dapat keluar lagi, dan meletakkan dengan betul; 'tidak bahawa ia menandakan banyak,' katanya berkata kepada dirinya sendiri; 'yang perlu saya fikir ia akan menggunakan agak sehingga dalam perbicaraan itu satu cara sehingga yang lain. '
+Dengan seberapa segera yang juri telah sedikit pulih daripada kejutan yang kecewa, dan mereka slates dan pensel telah didapati dan diserahkan kembali kepada mereka, mereka menetapkan untuk bekerja sangat bersungguh-sungguh untuk menulis sejarah kemalangan, semua kecuali Lizard, yang seolah-olah terlalu banyak mengatasi untuk berbuat apa-apa tetapi duduk dengan mulut terbuka, merenung ke dalam bumbung mahkamah.
+'Apa yang anda tahu mengenai perniagaan ini?' Raja berkata kepada Alice.
+'Tiada apa-apa jua, "kata Alice.
+'Hal-Tiada apa-apa jua? Berterusan Raja.
+'Tiada apa-apa jua apa sahaja, "kata Alice.
+'Itu adalah amat penting,' Raja berkata, beralih kepada juri.
+Mereka hanya mula menulis ini pada slates mereka, apabila White Rabbit menyampuk: 'tidak penting, Kebawah Duli Yang Maha Mulia Paduka Seri anda bermaksud, tentu saja,' kata beliau yang sangat nada hormat, tetapi frowning dan membuat wajah dia sebagai dia bercakap.
+'Tidak penting, tentu saja, saya maksudkan,' Raja terburu-buru berkata, dan pergi kepada dirinya sendiri suara lunak,
+Penting - tidak penting - tidak penting - penting - 'seolah-olah dia cuba yang perkataan berbunyi terbaik.
+Beberapa juri wrote turun 'penting' dan beberapa 'tidak penting.'
+Alice dapat melihat perkara ini, kerana dia cukup hampir untuk melihat lebih slates mereka; 'tetapi ia tidak kira sedikit, "katanya kepada dirinya sendiri.
+Pada masa ini, Raja, yang telah selama beberapa waktu sibuk menulis di dalam buku nota, cackled keluar 'Silence!' dan membaca daripada buku, 'Peraturan Empat puluh dua.
+SEMUA ORANG LEBIH DARIPADA A Mile High UNTUK KEBENARAN MAHKAMAH. '
+Semua orang melihat pada Alice.
+'Saya tidak MINTA tinggi batu, "kata Alice.
+'Anda', kata Raja.
+'Hampir dua batu tinggi,' tambah Permaisuri.
+'Saya tidak boleh pergi, pada kadar apa-apa,' kata
+Alice: selain itu, yang tidak peraturan biasa: anda mencipta tadi. '
+'Ia adalah peraturan yang tertua di dalam buku ini,' kata Raja.
+'Kemudian ia sepatutnya menjadi Nombor Satu, "kata Alice.
+Raja bertukar pucat, dan menutup nota-buku beliau tergesa-gesa.
+Pertimbangkan keputusan anda, 'katanya kepada juri, dalam suara yang rendah dan bergetar.
+'Terdapat lebih banyak bukti untuk datang lagi, sila Kebawah Duli Yang Maha Mulia Paduka Seri anda, "kata White Rabbit, melompat terburu-buru hebat; 'Karya ini telah dipilih.'
+'Apa hebatnya? "Kata Ratu.
+'Saya tidak dibuka itu lagi, "kata White Rabbit', tetapi ia seolah-olah surat, ditulis oleh banduan itu - kepada seseorang '
+'Ia telah bahawa,' kata Raja, melainkan jika ia telah ditulis tiada siapa yang tidak biasa, anda tahu. " Siapakah yang ditujukan kepada? "kata salah satu daripada jurymen.
+Ia tidak ditujukan kepada semua, "kata White Rabbit; 'sebenarnya, ada apa-apa bertulis pada LUAR itu. '
+Beliau mula terserlah kertas seperti yang dia bercakap, dan menambah 'Ia isn'ta surat, selepas semua: ini adalah ayat-ayat.
+'Adakah mereka dalam tulisan tangan banduan? ditanya lain itu jurymen.
+'Tidak, mereka tidak mudah,' kata White Rabbit, 'dan itu sebenarnya perkara yang queerest mengenainya.
+(Juri semua kelihatan hairan.) 'Dia mesti mempunyai ditiru orang lain yang tangan, "kata Raja.
+(Juri itu semua di'tembak lagi.) 'Sila Kebawah Duli Yang Maha Mulia Paduka Seri anda,' kata penjahat itu, 'Saya tidak menulis, dan mereka tidak dapat membuktikan saya: tidak ada nama yang ditandatangani pada akhir
+Jika anda tidak menandatanganinya, "kata Raja, 'yang hanya membuat perkara itu lebih teruk.
+Anda MESTI bermakna kerosakan beberapa, atau lagi yang anda hendak telah menandatangani nama anda seperti jujur manusia. '
+Terdapat bertepuk tangan tangan di ini: ia adalah perkara yang pertama yang benar-benar pandai Raja berkata hari itu.
+'Yang membuktikan rasa bersalah beliau,' kata Ratu.
+"Ini membuktikan tiada apa-apa jua jenis," kata Alice.
+'Jika saya memulakan, sila Kebawah Duli Yang Maha Mulia Paduka Seri anda?' soal beliau.
+White Rabbit memakai kaca matanya.
+'Mulakan pada awal,' kata Raja serius, 'dan pergi sehingga kamu pergi kepada suatu akhir: kemudian berhenti 'Ini adalah ayat-ayat White Rabbit berbunyi: -
+"Mereka memberitahu saya anda telah kepadanya, Dan yang disebut saya kepadanya:
+Dia memberi saya watak yang baik, Tapi kata saya tidak boleh berenang.
+Dia menghantar mereka perkataan yang saya tidak pergi (Kami tahu ia adalah benar):
+Jika dia harus menolak perkara itu, Apa yang akan menjadi anda?
+Saya memberikan beliau, mereka telah memberikan kepadanya dua, Anda memberi kami tiga atau lebih;
+Mereka semua pulang dari beliau kepada anda, Walaupun mereka lombong sebelum.
+Jika saya atau dia patut peluang untuk Terlibat dalam urusan ini,
+Dia amanah kepada anda untuk menetapkan mereka percuma, Tepat seperti kami.
+Tanggapan saya bahawa anda telah (Sebelum dia patut ini)
+Penghalang yang datang di antara Allah dan diri kita sendiri, dan ia.
+Jangan biarkan dia tahu dia suka mereka yang terbaik, Untuk ini harus selama-lamanya.
+Rahsia A, yang disimpan dari semua yang lain, Antara diri anda dan saya. '
+'Itu adalah kepingan yang paling penting bukti yang kita telah mendengar lagi,' kata Raja, menggosok tangannya; 'sekarang membiarkan juri -
+'Jika mana-mana satu daripada mereka boleh menjelaskan,' kata Alice, (beliau telah bertumbuh begitu besar di lepas beberapa minit bahawa dia bukanlah sedikit takut mengganggu dia) 'Saya akan memberinya sixpence.
+I Tidak percaya ada sebuah atom makna di dalamnya. '
+Juri semua menulis slates mereka, 'SHE tidak percaya ada sebuah atom makna di dalamnya, 'tetapi tidak ada satu pun dari mereka yang telah mencuba untuk menjelaskan karya.
+'Jika tiada makna di dalamnya,' kata Raja, 'yang menyelamatkan dunia masalah, anda tahu, kerana kita tidak perlu cuba untuk mencari apa-apa.
+Namun demikian, saya tidak tahu, 'dia pergi, menyebarkan ayat-ayat di atas lututnya, dan melihat mereka dengan sebelah mata; 'Saya seolah-olah untuk melihat makna dalam mereka, selepas semua. "- SAID saya TIDAK BOLEH berenang -" anda tidak boleh berenang, boleh anda hendak pergi berjalan, katanya, berpaling kepada penjahat.
+Bangsat menggeleng-gelengkan kepalanya dengan sedih.
+Adakah saya kelihatan seperti itu? "Katanya.
+(Yang dia pasti TIDAK, dibuat keseluruhannya kadbod.)
+'Baiklah, setakat ini, "kata Raja, dan dia pergi rungut ayat-ayat untuk dirinya: '"KAMI MENGETAHUI IT TO BE TRUE -" juri, sudah tentu - "Saya memberikan SATU HER, MEREKA
+Memberikan Dia DUA - "kenapa, yang mesti apa yang dia lakukan dengan itu tart, anda tahu - '
+'Tetapi, ia pergi kepada "MEREKA SEMUA DIKEMBALIKAN daripada-Nya KEPADA ANDA," kata Alice.
+Mengapa, di sana mereka! "Kata Raja megah, menunjuk kepada tart pada jadual.
+'Tiada apa-apa jua boleh menjadi lebih jelas daripada BAHAWA.
+Kemudian lagi - "sebelum dia FIT INI -" anda tidak pernah sawan, sayang saya, saya fikir 'katanya Ratu.
+"Jangan sekali-kali!" Kata Ratu marah, melontar tempat tinta di Lizard sambil bercakap.
+(Rang Undang-Undang kecil yang malang telah meninggalkan off bertulis slate beliau dengan satu jari, kerana dia mendapati ia membuat tanda tiada tetapi sekarang dia tergesa-gesa mula lagi, dengan menggunakan dakwat, yang mengalir ke mukanya, selagi ia bertahan.)
+Kemudian perkataan tidak FIT anda, 'kata Raja, melihat sekeliling mahkamah dengan senyuman.
+Terdapat senyap mati.
+'Pokoknya pun!' Raja ditambah dengan nada marah, dan semua orang ketawa, 'Let juri mempertimbangkan keputusan mereka, 'Raja berkata, selama kira-kira masa yang kedua puluh pada hari itu.
+'Tidak, tidak!, "Kata Ratu.
+'Hukuman pertama -.
+Keputusan selepas itu!' Dengar dan karut "kata Alice kuat.
+'Idea hukuman pertama!' 'Pegang lidah anda!
+"Kata Ratu, berpaling ungu.
+'Saya tidak akan! "Kata Alice.
+'Mati dengan kepalanya!' Permaisuri menjerit atas suaranya.
+Tiada siapa yang bergerak.
+Siapakah yang peduli untuk anda? "Kata Alice, (beliau telah berkembang kepada full size pada masa ini.)
+'Anda hanyalah satu pek kad!'
+Di seluruh pek naik ke udara, dan datang terbang ke bawah pada dirinya: dia memberikan satu jeritan kecil, separuh daripada ketakutan dan separuh daripada kemarahan, dan cuba untuk mengalahkan mereka, dan mendapati dirinya berbaring di bank, dengan kepala beliau di pangkuan kakaknya, yang perlahan-lahan memberus sesetengah daun mati yang telah berkibar-kibar turun dari pokok-pokok di atas mukanya.
+"Bangunlah, Alice dear 'berkata kakaknya;' Mengapa, tidur yang panjang anda telah!
+'Oh, saya mempunyai impian ingin tahu! "Kata Alice, dan dia memberitahu kakaknya, serta dia boleh ingat mereka, semua ini Adventures pelik dadanya yang anda baru sahaja membaca kira-kira; dan apabila dia telah selesai, kakaknya menciumnya, dan berkata, 'Ia WS impian ingin tahu, sayang, sudah tentu: tetapi kini menjalankan ke dalam teh anda, ia sudah lewat '.
+Oleh itu, Alice bangun dan berlari, berfikir ketika dia berlari, dan mungkin dia, apa yang satu mimpi indah telah.
+Tetapi kakaknya duduk masih sama seperti dia kirinya, bersandar kepalanya di atas tangannya, menonton matahari terbenam, dan pemikiran Alice sedikit dan semua Adventures indah, sehingga beliau juga mula bermimpi selepas fesyen, dan ini adalah impiannya: -
+Pertama, dia bermimpi sedikit Alice sendiri, dan sekali lagi tangan kecil telah memeluk atas lutut itu, dan mata yang cerah bersemangat mencari kepada dadanya - dia boleh mendengar nada suaranya, dan melihat bahawa ganjil sedikit lambungan kepalanya untuk menghalang rambut yang berkeliaran yang sentiasa AKAN mendapatkan ke dalam matanya - dan masih sambil mendengar, atau seolah-olah mendengar, seluruh tempat di sekitar dia menjadi hidup makhluk aneh mimpi Adik perempuan.
+Rumput panjang rustled di kaki sebagai Rabbit Putih tergesa-gesa oleh - yang takut
+Mouse disimbah cara melalui kolam jiran - dia boleh mendengar mengobrol terus-menerus Cangkir teh Hare Mac dan kawan-kawannya berkongsi hidangan mereka yang tidak berkesudahan, dan suara nyaring Ratu pesanan off tetamu malang pelaksanaan - sekali lagi babi-bayi bersin pada
+Duchess, lutut, manakala plat dan hidangan terhempas di sekelilingnya - sekali lagi tertawa terpingkal-Gryphon, berdecit-Lizard slate-pensil, dan tercekik yang ditindas tikus mondok, memenuhi udara, bercampur dengan sobs jauh Penyu maya sengsara.
+Jadi dia duduk di atas, dengan memejamkan mata, dan setengah percaya dirinya in Wonderland, walaupun dia tahu dia tetapi untuk membuka mereka lagi, dan semua akan bertukar kepada realiti membosankan - rumput akan hanya pencurian dalam angin, dan kolam beralun untuk melambai-mensiang - Cangkir teh suara ketuk-ketuk akan bertukar kepada berdering domba-loceng, dan menangis nyaring Queen suara gembala boy - dan bersin bayi, tdk berpatutan Gryphon, dan semua bunyi ganjil yang lain, akan berubah (dia tahu) teriak keliru meter ladang-sibuk - manakala lowing lembu jarak akan mengambil tempat sobs berat Penyu maya.
+Akhir sekali, beliau digambarkan kepada dirinya sendiri bagaimana ini kakak yang sama sedikit dadanya, selepas masa, akan dirinya seorang wanita yang berkembang; dan bagaimana dia akan menyimpan, melalui semua riper dia tahun, hati mudah dan kasih sayang suami zaman kanak-kanak dan bagaimana dia akan mengumpul kira-kira kanak-kanak yang lain, dan membuat MEREKA mata terang dan bersemangat dengan kisah banyak yang asing, mungkin juga dengan impian
+Wonderland lama dahulu dan bagaimana dia akan merasa dengan semua kesedihan mudah mereka, dan mencari keredaan dalam semua kegembiraan mudah mereka, ingat sendiri kanak-kanak hidup, dan hari-hari musim panas gembira.
+AKHIR >
+Aspirasiku...
+Nama saya ialah Syaiful Bahri
+Saya berumur 21 tahun
+Saya tinggal di Cianjur
+Saya bekerja sebagai staf pentadbiran dan juga sebagai guru
+Pernahkah kamu bekerja diluar negara?
+Saya pernah ditawarkan
+Bukan saya ingin, tapi ada orang menawarkan kepada saya
+Tapi memandangkan saya sudah bekerja disini
+Dan belajar di kolej juga
+Jadi saya menolak tawaran itu
+Bila, dimana dan kerja jenis apa?
+Ia pada tahun 2009.
+Destinasi ialah Korea, untuk membuat kerja lukisan
+Kerana saya belajar di sekolah vokasional dan mengambil jurusan seni
+Jadi saya ditawarkan untuk ke Korea bekerja dalam bidang sama seperti jurusan saya
+Bagaimanakah proses untuk pergi ke Korea?
+Ia mempunyai latihan untuk belajar bahasa Korea
+Tapi saya tidak tinggal lama, hanya sekitar 1-2 hari
+Lepas itu saya menukar fikiran saya
+Jadi saya balik
+Masihkah kamu ingin mencuba nasib di luar negara?
+Tidak, saya tidak berminat
+Selepas berfikir panjang tentang itu, saya membuat keputusan bahawa saya tidak mahu
+Terutamanya selepas mendengar banyak berita mengenai immigran yang seperti...
+Oh, tidak, saya tidak mahu.
+Kamu ada ahli keluarga atau kawan yang bekerja sebagai pekerja migran?
+Hanya kakak saya yang ketiga
+Kerana masalah ekonomi
+Itulah kali pertama dalam keluarga kami, kakak ketiga ku bekerja di negara Arab
+Kalau kawan memang ada tapi bukan sebaya dengan saya
+Semuanya juga disebabkan oleh masalah ekonomi
+Kebanyakkan lelaki akan pergi ke Korea
+Yang perempuan biasanya akan pergi ke negara Arab
+Selain menjadi pekerja migran, kerja jenis apa lagi yang ada?
+Kalau mereka tidak kerja di luar negara, mereka biasanya akan ke Jakarta untuk bekerja
+Atau bekerja sebagai pekerja ladang disini
+Atau tinggal disini tidak buat apa-apa
+Sebab peluang pekerjaan sangat sukar untuk dicari
+Disini tiada kerja
+Sekurang-kurangnya kita harus pergi ke bandar Cianjur dan bekerja di kilang
+Jika tidak, lelaki-lelaki muda pilih untuk pergi ke Jakarta
+Bagaimana tahap pendidikan disini?
+Untuk sekarang, syukur, banyak sudah yang lulus sekolah menengah atau sekolah vokasional
+Sebelum ini, orang hanya belajar sampai sekolah pertengahan
+Sekarang, memandangkan terdapat kolej yang menawarkan program pendidikan jarak jauh, banyak orang yang mengikuti siswazah kolej
+Apakah pendidikan kamu dan apa aspirasi kamu?
+Saya berada dalam semester 5 dalam Pancasila dan Pendidikan Sivik
+Saya ingin menjadi guru.
+Harap-harap saya dapat.
+Selamat datang ke penyampaian berkenaan garis graf.
+Mari kita mulakan.
+Jadi, katakan saya ada persamaan -- biar saya pastikan yang garis ini tidak terlalu tebal.
+Katakan saya mempunyai persamaan -- kenapa ia tak keluar?
+Kejap ya.
+Oh, OK. y=2x+1.
+Jadi ini memberikan hubungan antara x dan y.
+Katakan x ialah 1, maka y akan menjadi 2 x 1 + 1 atau 3.
+Maka untuk setiap x yang kita boleh fikirkan, kita boleh tentukaan y yang sepadan.
+Jadi mari lakukannya.
+Jika kita kata yang -- letakkan jadual di sini. x dan y.
+Dan mari kita cuba guna nombor rawak untuk x.
+Jika katakan yang x ialah negatif 1, maka y akan menjadi 2 x -1, iaitu -2. + 1, ia akan menjadi -1.
+Jika x ialah 0, itu adalah mudah.
+Ia akan jadi 2 x 0 iaitu 0. + 1, iaitu 1.
+Jika x ialah 1, y akan menjadi 2 x 1, iaitu 2. + 1, iaitu 3.
+Jika x ialah 2...OK, saya rasa anda faham ideanya. y akan menjadi 5.
+Dan kita boleh teruskan.
+Dengan jelas, terdapat nombor tak terhingga untuk x yang kita boleh pilih dan kita boleh pilih nilai y yang sepadan.
+Jadi anda boleh lihat yang kita ada jadual di sini yang menunjukkan hubungan antara x dan y.
+Apa yang kita boleh buat sekarang ialah grafkan titik-titik itu pada paksi koordinat.
+Mari...saya cuba lukiskan ini dengan elok.
+Saya akan gunakan garis ini jadi saya akan dapat garis lurus.
+OK, itu nampak cantik.
+OK, biar saya lukiskan sedikit titik koordinat.
+Jadi katakan yang ini ialah 1, itu 2, dan itu 3.
+Ini ialah -1, -2, -3.
+Jadi ini ialah paksi-x.
+Kita ada 1, 2, 3.
+Lihat yang kita boleh teruskan ya.
+1, 2, 3, dan ini ialah paksi-y.
+Dan ini akan menjadi 1, 2, 3, dan seterusnya.
+Ini akan menjadi -1.
+Saya rasa anda faham konsepnya.
+Jadi, kita boleh grafkan setiap titik ini.
+Jadi jika titik x kita ialah -1, y ialah -1.
+Jadi x, kita bergerak sepanjang paksi-x di sini, dan kita pergi ke x = -1.
+Kemudian kita pergi ke y = -1, maka titiknya akan berada di sini.
+Saya harap anda dapat fahaminya.
+Itu ialah titiknya.
+Saya akan labelkannya: -1 koma -1.
+Ianya sedikit comot.
+Itu ialah -1 koma -1.
+Iaitu titik yang saya tandakan x di situ.
+Mari buat satu lagi.
+Titik ini pula.
+Saya akan gunakan warna lain kali ini.
+Katakan yang kita ada titik 0 koma 1.
+Maka, x ialah 0, iaitu di sini.
+Dan y ialah 1, jadi titik itu di situ.
+Mari kit buat satu lagi.
+Jika kita ada titik 1 koma 3.
+Baik, 1 koma 3...x ialah 1 dan y ialah 3.
+Jadi kita ada titik ini di sini.
+Saya harap itu masuk akal untuk anda.
+Dan kita boleh terus grafkan mereka, tapi saya rasa anda nampak di sini, dan sudah tentu jika saya lukiskan lebih cantik, titik-titik ini membentuk satu garisan.
+Biar saya lukiskan garisan itu.
+Ia akan nampak seperti ini.
+Ahh...tak cantik.
+Biar saya lukis sekali lagi.
+Garis itu kelihatan seperti ini.
+Anda nampak tak?
+Hmm...sebenarnya, garisan itu tak berapa cantik.
+Jadi ia akan menjadi garis yang melalui -- biar saya tukarkan alatan.
+Ia akan menjadi garis yang melalui di sini, melalui sini dan di sini.
+Saya tak pasti sama ada ini adalah jelas atau tidak.
+Biar saya buatkan titik ini sedikit.
+Anda nampak yang garisan akan melalui semua titik ini, tapi ia juga akan melalui titik 2 koma 5, yang akan berada di atas ini.
+Untuk apa-apa nilai x yang anda boleh fikir, sungguhpun ianya 10,380,000,000 nilai sepadan y akan berada di atas garisan ini.
+Jadi garis merah jambu ini, dan ia akan terus bersambung, ia mewakili setiap gabungan mustahil antara x dan y yang akan memuaskan persamaan ini.
+Dan sudah tentu, x tidak perlu menjadi nombor bulat atau integer. x boleh menjadi pi-- 3.14159.
+Di mana ia akan berada di sekitar sini dan di mana y akan menjadi 2 pi + 1.
+Jadi setiap nombor x yang mungkin, ada nombor y yang sepadan.
+Mari kita lakukan satu lagi.
+Maka, jika saya ada persamaan y = ....ughhh..buruknya y itu. y = -3x + 5.
+Baik, saya akan lukiskannya dengan cepat kali ini.
+Jadi itu ialah paksi-x.
+Itu ialah paksi-y.
+Mari letakkan sedikit nilai di sini. x dan y.
+Katakan jika x = -1, maka -1 x -3 ialah 3 + y ialah 8.
+Jika x ialah 0, maka y ialah 5.
+Itu nampak mudah bukan?
+Jika x ialah 1, -3 x 1 ialah -3.
+Maka, y ialah 2.
+Jika x ialah 2, -3 x 2 ialah -6.
+Maka y ialah 1.
+Betul tak kiraan saya?
+-6...oh tidak tidak.
+Negatif 1.
+Saya dah agak ada sesuatu tak kena di situ.
+Jadi mari kita grafkan sedikit titik-titik ini.
+Jadi apabila x = -1, dan saya cuma menganggarkannya, apabila x = -1, y = -8, maka titik itu akan berada di sekitar sini.
+Dan terdapat satu modul penuh tentang graf koordinat jika anda merasakan menggraf pasangan koordinat sedikit mengelirukan.
+Oh, tunggu.
+Saya baru buat kesilapan.
+Apabila x ialah -1, y ialah 9.
+Bukan -8, jadi abaikan ini di sini.
+Apabila x ialah -1, y ialah positif 8.
+Maka y akan berada di belah sini.
+Apabila x ialah 0, y ialah 5.
+Jadi ia akan berada di sekitar sini.
+Apabila x ialah 1, y ialah 2.
+Jadi ianya di sini.
+Apabila x ialah 2, y ialah -1.
+Dan seperti yang anda lihat, saya mengganggarkannya.
+Jika saya ada kertas graf atau saya lukiskan carta dengan lebih elok, anda boleh nampaknya dan ia akan nampak kena.
+Saya rasa garisan ini sudah cukup.
+Di mana setiap titik yang memuaskan persamaan ini sebenarnya jatuh di atas garisan ini.
+Dan ada satu perkara menarik di sini.
+Anda boleh lihat yang lereng garisan ini mencondong ke bawah.
+Ia pergi dari atas di kiri ke bawah di kanan.
+Sementara garisan yang kita lukis sebelum ini adalah dari bawah di kiri ke atas di kanan.
+Adakah terdapat apa-apa tentang persamaan ini yang nampak sedikit berbeza dari yang sebelumnya.
+Saya akan berikan anda sedikit petunjuk.
+Nombor ini... -3, atau anda boleh katakan pekali untuk x...itu menentukan sama ada lereng garisan mencondong ke atas atau ke bawah, dan it juga beritahu kecuraman garisan itu.
+Dan itu sebenarnya, -3 ialah lerengnya.
+Dan saya akan lakukan modul lain tentang lereng.
+Dan nombor ini di sini dipanggil pintasan-y.
+Dan ia memberitahu anda di mana anda akan bersilang dengan paksi-y.
+Dan ia nampaknya di sini, yang anda bersilang pada paksi 0 koma 5.
+Mari kita lakukan satu lagi ya.
+y = 2 -- kita telah gunakan 2x. y = 1/2x + 2. Jadi mari kita lihat dengan pantas. x dan y.
+Dan sebenarnya anda cuma perlukan 2 titik untuk satu garis.
+Jadi anda boleh cuma katakan yang, x = 0.
+Itu adalah mudah. y = 2.
+Jika x ialah 2, maka y ialah 3.
+Jadi sebelum ini apabila kita buat 3 dan 4, itu cuma untuk tunjuk kepada anda,tapi sebenarnya anda cuma perlukan 2 titik untuk 1 garis.
+Maka, 0 koma 1 2.
+Jadi itu di situ.
+Dan kemudian, 1, 2 koma 3.
+Jadi di situ.
+Maka, garisan itu akan nampak seperti ini.
+Sekali lagi, lereng kita mencondong ke atas dan itu kerana 1/2 ini ialah positif.
+Tapi kita tidak bergerak sepantas semasa apabila kita mempunyai y = 2x. y = 2x nampak seperti ini.
+Ianya bergerak condong dengan lebih laju.
+Saya harap saya tak memeningkan anda.
+Dan kemudian, y memintas pada titik 0 koma 2, iaitu di sini.
+Maka, jika anda mahu grafkan garisan, ianya adalah amat mudah.
+Anda cuma perlu cuba beberapa titik dan anda boleh grafkannya.
+Dan sekarang, dalam modul seterusnya, saya akan tunjukkan dengan lebih tentang lereng dan pintasan-y, malah anda tidak perlu lakukan ini.
+Tapi ini memberikan anda perasaan intuitif yang bagus tentang graf garisan.
+OK, jumpa anda nanti.
+hi kita diminta untuk mencari nilai x kita ada 9x² - 42x + 29 sama dengan
+-20 anda mungkin akan tergoda untuk terus memfaktorkan persamaan dibelah kiri untuk mendapatkan hasil darab 2 binomal & ia bersamaan dengan -20 tapi jika difikirkan lagi sekali, ia takkan membantu anda dengan banyak hasil darab 2 binomal hanya berguna jika mereka sama dengan 0 baru anda boleh kata, satu atau kedua dua mereka perlu bersamaan dengan 0 tapi anda tak boleh berkata begitu jika mereke berdua sama dengan -20 pertama sekali ialah bukan memfaktorkan persamaan belah kiri ini tetapi memastikan kita ada persamaan kuadratik sama dengan 0 kita mahukan 0 pada satu belah persamaan ini & cara terbaik untuk berbuat demikian adalah dengan menambah 20 pada kedua dua belah persamaan ini jadi jika kita tambah 20 pada kedua dua belah, kita akan dapat pada belah kiri, 9x² tolak 42x, tambah 49 sama dengan 0 sekarang kita ada persamaan kuadratik sama dengan 0 memandangkan sekarang kita sudah ada persamaan kuadratik, kita boleh faktorkan persamaan di belah kiri ini kita boleh faktorkan ia secara berkumpulan, tetapi anda mesti perasan sesuatu apabila anda nampak nombor 9 & 49, mereka adalah kuasa dua sempurna jadi ada kemungkinan seluruh ungkapan ini adalah kuasa dua sempurna bagi sebuah binomal mari kita fikir sekejap 9² ialah 3x² ok dan 49 ialah 7² atau -7² ok jadi, -42 -- 3x7=21 21x2 ialah positif 42 tapi jika kita jadikan ini -7,
+-7² juga akan sama dengan 49 jadi 3 darab -7, darab 2 sama dengan -42 biar saya tuliskan ia 42 ialah 2 darab 3, darab -7 jadi kita boleh nampak corak kuasa dua sempurna disini jadi pada belah kiri ini, kita boleh tulis 3x tolak 7-- kita boleh tulis 3x-7 darab 3x-7 atau (3x-7)² dan ini akan sama dengan 0 sekarang, kita hanya ada 1 ungkapan yang sama dengan 0 yang didarabkan dengan dirinya sendiri cara untuk ia bersamaan dengan 0 ialah jika ungkapan itu sama dengan 0 3x-7 perlu sama dengan 0 & sekarang kita boleh cari x mari kita tambahkan 7 pada kedua dua belah & kita dapat 3x ini boleh batal, sama dengan 7 bahagi kedua dua belah dengan 3 & kita dapat x sama dengan 7/3 x sama dengan-- biar saya tulis disini-- x sama dengan 7 per 3 voila!
+Revolusi di Represent 107.3 FM. Nama saya Tarek.
+Pendengar sekalian, kamu semua mungkin ingat kami pernah menyiarkan seorang seniman 'spoken word' yang bernama Suli Breaks.
+Beliau datang untuk siaran langsung dan ramai di antara kamu yang teruja dengannya.
+Pagi ini saya teruja mendapat suatu pakej, tidak tahu apa yang di dalamnya.
+Saya pun membukanya, letakkan dalam mesin video, dan terasa amat kagum.
+Ia adalah lagu terbarunya dari album baru "The Dormroom Ep".
+Saya perlu membiarkan apa yang 'spoken word' buat terbaiknya dan membiarkannya bercakap untuk dirinya sendiri.
+Yang terbaru, Suli Breaks!
+Sekarang, ada seorang budak di Hari Terbuka sekolahnya yang sedang dalam perbincangan hangat dengan ibunya.
+Berkata:
+Mengapakah dia perlu belajar subjek yang tidak akan digunakan dalam kehidupan seharian?
+Kemudian ibunya akan merenung anaknya itu menyekat keluh, berfikir untuk sesaat, dan berbohong.
+Dia akan berkata sesuatu yang serupa ini:
+"Tahukah anda, untuk mendapat pekerjaan yang baik kamu memerlukan ijazah yang baik; dan subjek-subjek inilah yang akan menolong kamu mendapatkan ijazah itu.
+Kami tidak pernah ada peluang sebegini ketika saya masih muda." Dan anaknya akan menjawab:
+"Tapi, zaman muda Ibu sudah lama berlalu, kan?" Dan ibunya tidak akan menjawab walaupun apa yang anaknya membayangkan yang keperluan masyarakat sudah tentunya berubah dari masa dia berumur 16.
+Tetapi dia tidak akan memperindahkan anaknya, memegang tangannya dengan tegas lagi, dan membawanya ke kereta.
+Apa yang dia tidak tahu adalah, dia tidak memperindahkan anaknya bukan untuk mendiamkan anaknya sahaja
+Dia tidak berbohong kerana mereka sedang berpulang rumah dari Hari Terbuka sekolah Dan suatu pertengkaran di lorong sekolah hanya akan menjejaskan imejnya.
+Dia tidak akan berbohong kerana dalam sejam yang lalu dia baru mencuba meyakinkan seorang guru tegas bahawa dia akan memastikan anaknya belajar lebih di rumah.
+Tidak! Dia akan berbohong kerana dia tidak tahu.
+Walaupun dalam seluruh kehidupannya sebagai dewasa dia tidak pernah menggunakan
+Teorem Pythagoras, 'Pathetic Fallacy', dan masih tidak tahu nilai "X",
+Dia akan bergantung pada masyarakat untuk memberitahu anaknya yang salah satu pelajar terbaik di sekolah, yang tidak boleh fokus, hiperaktif, mudah dialih perhatiannya, dan degil.
+Pelajar-pelajar sekalian!
+Berapakah persamaan, subjek, tarikh yang kamu menghafal sebelum peperiksaan tidak akan menggunakannya lagi
+Berapakah gred "A" yang diperolehi, yang tidak pernah disebutkan ketika memohon untuk pekerjaan?
+Berapa kalikah yang kamu ingat sesuatu, 5 minit selepas guru berkata "Berhenti menulis" hanya untuk menerima keputusan selepas sebulan dan sedar bahawa kamu hanya 1 markah dari mendapati keputusan tertinggi?
+Adakah mengingati 5 minit lebih awal akan menjadikan kamu lebih layak untuk sesuatu pekerjaan?
+Mungkin dalam borang permohonan.
+Kami semua dengan kebolehan yang berbeza, cara pemikiran, pengalaman dan gen.
+Itu bermaksud Cherelle yang berfikir dirinya bodoh kerana tidak tahu menyelesaikan beberapa soalan matematik, dan jikalau isu ini tidak diselesaikan dengan baik
+Ia akan menjadi suatu cara pemikiran!
+Setiap sekolah berani untuk mengadakan polisi untuk kesaksamaan!
+"Huh", ironinya!
+Saya Michelle, pengasas Macchiatto -- sebuah butik, firma penjenamaan dan pembungkusan di San Francisco.
+Saya menggunakan Evernote Smart Notebook setiap masa untuk lakaran dan inspirasi.
+Berfikir secara visual kadangkala merumitkan dan lembap, oleh itu, dengan adanya Evernote, saya dapat menyusun segala-galanya pada satu tempat.
+Saya membawanya hampir ke mana sahaja kerana kita tidak akan tahu bila ilham rekaan akan muncul.
+Projek yang saya sedang usahakan sekarang ialah kad ucapan bermusim yang akan dihantar kepada pelanggan kami.
+Saya sentiasa bermula dengan melakar idea kasar, kemudian, saya ambil lakaran paling menarik lalu memperhalusnya.
+Apabila saya ingin menyimpan rekaan saya di Evernote, saya mengetegnya dengan Smart Sticker.
+Kemudian, ambil gambar dengan Kamera Halaman Evernote.
+Yang menariknya, saya boleh bawa pelekat ke mana sahaja yang saya mahu.
+Pelekat ini menghantar lukisan saya ke buku nota kongsi.
+Apabila saya perlu mendapatkannya nanti
+Saya menggunakan Evernote Search untuk mendapatkannya bila-bila masa.
+Sebagai pemikir visual, bahagian paling genting dalam prosesnya ialah melakar pada kertas.
+Idea saya ada di mana-mana.
+Boleh disimpan pada Evernote dengan cepat dan mudah memastikan bahan saya tersusun dan hasilnya, karya saya jadi lebih baik.
+Hai, saya Jason Cornwell, Pereka Bentuk Pengalaman Pengguna di Gmail.
+Kami telah berusaha keras mengemas kini Gmail yang berwajah baru dan saya gembira hendak berkongsi beberapa penambahbaikan terbesar itu dengan anda.
+Untuk memulakan, kami telah mereka semula keseluruhan penampilan dan gaya Gmail agar kelihatan kemas, ringkas dan seintuitif yang mungkin. Selain itu, Gmail baru menyesuaikan dirinya secara automatik agar padan dengan sebarang saiz tetingkap. Jika anda gemar kepadatan tertentu, anda boleh menetapkannya dengan mudah.
+Ada orang menggunakan banyak label, yang lain gemar bersembang.
+Anda kini dapat menyesuaikan saiz label dan kawasan sembang mengikut keperluan anda.
+Gmail menyesuaikan dirinya dengan anda walaupun anda tidak berbuat apa-apa.
+Wajah baru menyerlahkan tema dan kami telah mengemas kini banyak daripadanya dengan pengimejan resolusi tinggi yang baru.
+Mungkin anda mahu melihat salah satu tema definisi tinggi baru itu.
+Perbualan dalam Gmail telah direka semula untuk memperbaik kebolehbacaan dan terasa seperti perbualan sebenar.
+Kami juga menambah gambar profil agar anda dapat melihat siapa yang bercakap.
+Carian ialah nadi Gmail. Kotak carian baru memudahkan anda memperibadikan carian dan menemukan apa yang anda cari dengan tepat.. Anda juga boleh membuat penapis dari kotak carian.
+Kami teruja kerana akhirnya dapat berkongsi Gmail baru dan berharap anda juga seronok dengan reka bentuk baru sepertimana kami.
+Mari selesaikan latihan Isipadu dan Geometri Padu. Rajah menunjukkan sebuah Prisma Segi Tiga. Terdapat beberapa bentuk 3D yang melibatkan segi tiga.
+Ini rupa bentuk Prisma Segi Tiga: 2 permukaan segi tiga yang terpisah dengan segi empat di tengahnya. Lain-lain bentuk segi tiga 3D; ialah Piramid.
+Jika, Tapak, b = 7, Tinggi, h = 3, dan Panjang, l = 4, berapakah jumlah isipadu prisma ini? Tapak, iaitu di sini sama dengan 7.
+Dan panjang prisma, 4 dianggapkan sebagai ukuran garisan ini. Anda hanya perlu mendapatkan luas segi tiga ini, dan darabkan dengan kedalamannya iaitu dengan nilai panjang. Maka Isipadu ialah;
+Luas Segi Tiga; L = (1/2) x tapak x tinggi. Luas bagi segi tiga ini ialah:
+Jom, selesaikan 1 latihan lagi. Rajah menunjukkan sebuah Kubus. Jika setiap sisi, x = 3, berapakah nilai Isipadu Kubus ini?
+Kita diminta untuk menolak dan meringkaskan jawapan, dan kita mempunyai 8/18 tolak 5/18.
+Pecahan tolak sangat serupa kepada pecahan tambah.
+Jika kita mempunyai penyebut yang sama, penyebut tersebut dalam proses tolak adalah sama seperti penyebut dalam dua nombor yang kita tolak, oleh itu akan menjadi 18.
+Pengangka kita akan menjadi beza di antara penyebut.
+Jadi, dalam kes ini, 8 tolak 5, sama dengan tiga per 18, sebagai jawapan, tetapi ia tidak sepenuhnya ringkas, kerana kedua-dua 3 dan 18 masih boleh dibahagikan dengan 3.
+Jadi, mari kita bahagikan mereka dengan 3.
+Anda bahagikan 3 dengan 3, dan 18 bahagi 3, anda akan dapat 3 dibahagi dengan 3 ialah 1.
+18 bahagi 3 ialah 6, jadi anda dapat 1/6.
+Untuk melihat secara visual, biar saya lukiskan 18 bahagian.
+Biar saya lukiskan 18 bahagian di sini.
+Oleh itu, ia mungkin lukisan yang sedikit tidak kemas.
+Saya akan cuba yang terbaik.
+Oleh itu, biarkan saya lukis enam ke arah ini.
+Iaitu tiga di sana.
+Kita ada lagi tiga, agar enam bahagian.
+Dan biarkan saya pecahkan ini kepada 3 ruang.
+Jadi, inilah dia.
+Kita ada 18 bahagian.
+Sekarang 8/18 sama dengan satu, dua , tiga, empat, lima, enam, tujuh, lapan.
+Ia adalah 8/18.
+Dan sekarang, kita mahu menolak 5 dari 18, jadi kita tolak satu, dua, tiga, empat, lima.
+Berapa yang kita masih berbaki sekarang?
+Baik, kita ada 3 dari 18 yang tinggal, jadi anda mempunyainya di sini.
+Anda mempunyai 3 per 18 yang ditinggalkan.
+Sekarang, jika anda tukarkan 3 per 18 menjadi satu, berapa banyak kepingan yang lebih besar anda akan punyai?
+Ini adalah salah satu dari kepingan besar itu.
+Sekarang, di mana kepingan yang lain?
+Iya, ini adalah satu lagi kepingan besar di sini.
+Ini adalah satu lagi petak besar di sini, satu lagi, satu lagi, dan satu lagi.
+Jika anda mempunyai 18 keping dan anda menggabungkan ketiga-tiga keping menjadi satu, maka, anda sebenarnya hanya tamat dengan 6 keping.
+Anda tamat dengan 6 keping.
+Semoga, anda nampak bahawa setiap baris adalah salah satu daripada kepingan sekarang ini, dan biru betul-betul satu daripada enam, jadi 3 / 18 sama seperti 1 / 6.
+Dalam video yang lepas kita telah membuat latihan operasi "Penambahan" nombor-nombor kecil. sebagai contohnya; 3 tambah 2, kita boleh anggapkan mungkin saya mempunyai tiga biji limau..1,2,3... dan jika saya menambah tiga biji limau ini dengan dua biji limau.. mari lihat, dua biji limau hijau atau 2 keping bahagian buah sekarang, berapa biji buah yang saya ada? dari apa yang kita belajar dari video sebelum ini.. kita ada 1,2,3,4,5 biji buah.
+Maka,3 tambah 2 sama dengan 5! kita lihat jika diterbalikkan. ia nya ada perkara yang sama , kita tambah 2 dengan 3. masuk akal, bukan? sebab ia nya sama sahaja, mulakan dengan- anda mempunyai 2 biji limau kemudian anda tambah lagi 3 biji limau
+Jawapannya akan tetap sama, 5 biji.
+1...2..3.4.5 begitu sahaja.. tak kira lah susunan macam mana anda menambah
+Anda tetap akan mendapat jawapan 5 dan cara untuk pengiraan ini saya lihat pengiraan cara ini untuk penambahan
+Perkara yang kita lihat dalam video sebelum ini, adalah kaedah garis nombor.
+Pada dasarnya, adalah perkara yang sama. jadi, mula-mula kita lukiskan garisan garis nombor, ia menyenaraikan nombor mengikut susunan. ia senaraikan semua nombor anda boleh tulis sebanyak mana yang anda mahu dari million ke gazillion, trillion ( nombor kecil ke nombor besar) tapi, kita tak akan laku kan itu sebab tiada masa untuk itu. anda juga boleh pilih nombor kecil kita mulakan dengan 0 dalam video akan datang,saya akan beritahu mengenai nombor yang lebih kecil dari 0 mungkin anda boleh fikirkannya kemudian
+0 maksudnya tiada jumlah, tiada apa-apa. sekiranya saya ada 0 limau,maksudnya saya tidak mempunyai limau. jadi, 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11-- ke nombor yang lebih besar 12... dengan ini, saya boleh guna semula garisan nombor ni 13 dan 14. saya boleh tulis lagi tetapi 14 sudah cukup untuk video ini
+Mari kita guna "GARIS NOMBOR" ini untuk menyelesaikan operasi penambahan.
+Rujuk kembali latihan penambahan tadi. anda lihat yang 3+2, dimulakan dengan 3 kemudian ditambah lagi 2. atau dua lebih daripada tiga menjadi sesuatu jumlah yang lebih besar tambah pada garisan bernombor gerak ke arah kanan dengan dua jadi, bergerak dua garis saya lakukan dengan warna oren naik sebanyak dua 3 akan membesar menjadi..?
+4!
+Seterusnya naik lagi (2 garisan) dan berhenti pada garisan 5 ia nya sama seperti apa yang kita dapat sebelum ini jika kita ada 3 limau tambah 1 limau, jadi 4 tambah lagi 1, kita akan ada 5 biji limau kesemuanya. atau 5 bahagian buah.
+Mudah bukan?
+Sama seperti sebelumnya, apa diterbalikkan 2 tambah 3, kita mulakan dari 2 tambah dengan 3! dalam kes ini, ada buah limau kita akan tambah 3 biji lagi .
+1..2..3 seperti yang kita jangka kan kita dapat jawapan yang sama kita dapat jawapan, 5 .
+Sekarang,apa yang saya mahu lakukan dalam video ini, dan harap, ianya sedikit sebanyak beri imbasan untuk selesaikan pengiraan yang lebih rumit saya mahu selesaikan pengiraan nombor yang lebih besar dan dalam video seterusnya dan dalam video ini, saya hendak memberi latihan yang libat kan dengan nombor yang lebih besar dan dalam video yang berikutnya, kita akan melihat dengan lebih mendalam dan melihat apa itu nombor genap mari dapatkan sedikit pemahaman dengan latihan bagaimanakah anda menyelesaikan pengiraan nombor besar? saya akan tulis cantik-cantik dengan warna ungu
+Contoh yang pertama, 9 tambah 3. ada beberapa kaedah untuk selesaikan soalan ini kita boleh lukis bulatan sekali lagi mari lihat apa yang saya ada mungkin saya akan lukis bintang, 1,2,3,4- nampaknya bintang saya makin mengecil 6..7..8..9 bintang hijau. saya da 9 bintang. kemudia saya tambah lagi 3 bintang jadi saya tambah....1..2..3 bintang. jika anda mahu mengira jumlah bintang-bintang, anda boleh kira bersama
+Sedia?
+1..2..3..4..5..6..7.8.9.....10..11..12 sekarang saya ada 12 bintang. jadi anda boleh cakap yang 9+3=12 sama dengan 12!
+Perhatikan garis nombor.
+Bermula dari 9, apabila ditambah dengan 3, menjadi 10...11...12.
+12!
+Sama seperti kiraan anda tadi. anda boleh lakukan kaedah yang sama bila anda lakukan untuk penambahan nombor besar.
+Perhatikan jawapan latihan tadi.perbezaan nya sekarang ialah ada dua angka pada jawapan itu.
+Macam mana wujudnya 2 angka itu? betul kan?
+Angka 1 dan 2. menjadikannya 12.
+Kita bincangkan kemudian bagaimana wujudnya nombor 2 angka itu. apa yang saya akan lakukan ialah... sekarang, apa yang bakal jadi apabila anda menambah lebih lagi bila dua digit ditambahkan bersama-sama?
+Sebagai contoh,27 tambah 15.
+Kalau anda mempunyai banyak masa, dan anda seorang yang tidak kisah orang menilai, anda boleh lukiskan 27 bentuk bulatan kemudian lukiskan pula 15 bulatan lagi kira jumlah kesemua bulatan yang anda ada. dan itu akan memberikan anda jawapan
+Ataupun, anda boleh gunakan "GARISAN NOMBOR"!
+Lukiskan 1 garisan yang bernombor 0 sehingga 27, dan ditambah lagi 15 selepasnya.
+Ya,jawapannya memang suatu angka yang besar dan mengambil masa lama untuk diselesaikan dengan ini, saya akan tunjukkan anda cara penyelesaian yang lebih mudah dimana anda hanya perlu kaedah pengiraan dengan menghafalnya, atau jika anda tidak menghafal, anda masih mampu selesaikan pengiraan untuk nombor-nombor kecil.
+Apabila anda mahir menambah nombor-nombor kecil, mudahlah anda selesaikan penambahan nombor-nombor besar. jadi apa yang anda lakukan ialah, menarik anda tambah, dan saya akan beritahu dengan lebih lanjut mengenai perkara ini di masa hadapan.
+Perhatikan dua angka disini.
+Angka yang berada di sebelah kanan berada di tempat "Sa" atau "Satu".
+Kenapa kita panggil ia "sa"?
+Sebab 27 bermaksud; 20 dan 7.
+7 ialah angka tunggal atau "Satu". (atau "Sa") Maka 20 + 7 = 27!
+Sama seperti 20 pensil + 7 lagi pensil sama dengan 27 pensil kesemuanya!
+Angka sebelah kiri pula berada di tempat "Puluh"
+Kenapa "Puluh"?
+"Puluh" maksudnya 2 angka gandaan 10.
+10..20...30 semuanya ada 2 angka,bukan?
+Jadi apabila nombor DUA (2) berada di tempat "Puluh", ia menjadi?
+Ya, DUA PULUH! (20)
+Katakan saya mempunyai 10sen, anda pula berikan saya 10sen.
+Sekarang jumlah wang saya ialah 20sen!
+Selesailah sudah mengenai tempat "Puluh". saya tak mahu mengelirukan anda saya hanya mahu tunjukkan bagaimana untuk selesaikan masalah ini sekarang.
+Saya akan sambung penerangan yg lebih lanjut dalam video yang lain.
+Berbalik kepada soalan ini, cuba anda selesaikan penambahan nombor di tempat "Sa" dahulu. dan mula lakukan penambahan dahulu jadi, jangan risaukan keseluruhan pengiraan sekarang. biarkan saya hanya tambah 7 dan 5..
+Tambahkan 7 dengan 5. dan jika anda tidak tahu melakukannya, saya harap anda akan mampu melakukannya dalam fikiran anda sejurus selepas ini anda boleh lihat, rujuk "GARIS NOMBOR" tadi.
+Perhatikan di sini,
+Dari nombor 7, jika anda ambil 7 kemudian menambah 5 1..2..3..4..5.. anda berhenti bila berada pada nombor 12!
+Atau jika anda mula dari 5 dan ditambah 7 anda pasti sampai ke nombor 12!
+Mari kita tuliskan semula. kita tahu yang 7 +5 = 12 apa yang kita lakukan ialah, kata kan bahawa 7 + 5 bersamaan dengan ini mungkin sesuatu yang baru ini mungkin sedikit misteri ini mungkin keajaiban buat masa sekarang. dan dalam video akan datang, saya akan terangkan bagaimana ia terjadi.
+Kita akan tuliskan nombor 12 itu di bawah ini:
+7+5 ,jwapan nya 12 tetapi kita hanya tulis nombor 2 disini dan bawa nombor 1 dua belas. satu, dua. kita tulis 2 di sana dan kita letakkan 1 di sini, okay?
+Kenapa kita tulis begini? saya berikan sebab yang ringkas sekarang
+Ya, disini ialah tempat "Sa" atau "Satu", jadi kita cuma boleh tuliskan nombor tunggal disini. Ada dua angka dalam nombor 12. Angka "Puluh" dan angka "Sa"
+Jadi nombor 1 ditulis diatas sebab ia sebenarnya bernilai "SEPULUH" . (10). 12 sama dengan
+"SEPULUH" (10) + "DUA" (2) 10 + 2 = 12! jadi kita kata kan 7+5. ia nya sama dengan 12. ianya sama dengan dua "sa". betul?
+2 'sa' tambah 1 puluh 1 'puluh' tambah satu 'sa' jadi kita letak satu sa di sepuluh temmpat
+Kita ulang semula. 7 + 5 = 12.
+12 ialah "SEPULUH" + "DUA" . jika ini mengelirukan anda, anda hanya perlu tulis dan sebut
+"DUA" (2) disini sebab ia nombor tunggal dan 1 diatas sebab ianya "SATU" ditempat "PULUH".
+Jadilah ia "SEPULUH" (10)!
+Anda tambah 1 campur 2 campur 1. jadi 1+2--- Mari gunakan "GARIS NOMBOR"! ini sungguh menyeronokkan. mari kita lihat 1+2 kita mulakan - biar saya lakukan dengan warna cerah bertenaga okay, saya lakukan dengan warna margenta
+Jadi kita mula dari 1 kita akan tambah dua 1+2 kita ambil 1 dari 12 jadi bergerak 1 titik..2 titik... menjadi 3!
+Tambah lagi 1, jadi tambah 1 lagi titik menjadi 4!
+Jawapannya sama dengan 42!
+Mudah,bukan?
+Anda tak perlu lukiskan "GARIS NOMBOR" sehingga nombor 42.
+Ataupun lukiskan 42 objek.
+Anda cuma selesaikan 7 + 5 dan selesaikan pula 1 + 2 + 1.
+Maka dapatlah jawapan 27 + 15 = 42! mari cuba contoh soalan lain, mari kita selesaikan latihan yang lebih mudah kata kan, 78 + 3
+Sama saja caranya.
+Kita selesaikan penambahan di tempat "Sa" dahulu.
+8 + 3 apa jawapan untuk 8+3
+Mari kita cuba congakkan supaya anda jadi lebih cekap. mari kita fikirkan
+LAPAN (8) + SATU (1) = SEMBILAN (9)
+LAPAN (8) + DUA (2) = SEPULUH (10)
+LAPAN (8) + TIGA (3) = SEBELAS (11)
+Anda boleh gunakan "GARIS NOMBOR" kalau ianya lebih mudah bagi anda.
+Jadi 8 + 3 = 11
+Perhatikan, ada DUA(2) angka dalam nombor 11.
+Jadi kita tuliskan nombor 1 di tempat "Sa" dan satu lagi di tempat "Puluh".
+Sebab SEBELAS(11) ialah SEPULUH (10) + 1 maka jadilah SEBELAS (11).
+Kemudian selesaikan operasi di tempat "Puluh" pula.
+SEPULUH + TUJUH PULUH = LAPAN PULUH.
+Jadi 78 + 3 = 81!
+Ada satu cara lagi yang saya ingin kongsikan.
+Anda hanya perlu tuliskan seperti tadi jika jawapan di tempat "Sa" mempunyai DUA(2) angka. seperti nombor 11.
+Contohnya jika 56 + 2, congakkan 6+2 dahulu. harap kita makin cekap dengan latihan ini.
+6 + 2 = 8. 8 ialah nombor "Sa" atau satu angka.
+Maka tiada nombor yang perlu ditulis di tempat "Puluh".
+Jadi 5 dibawa terus ke bawah.
+56 + 2 = 58.
+Mudah sahaja,bukan? dan ini, anda sebenarnya boleh juga gunakan "Garis Nombor" sebab ianya sangat mudah.
+Lukiskan 1 garisan dengan nombor KOSONG (0) terletak jauh ke kiri. bayangkan saya ada 50, tidak saya rasa anda ada 49 anda boleh ke arah kiri tetapi anda ada 51..52... ataupun mulakan dengan nombor yang lebih besar sebab saya akan kekurangan ruang mulakan dengan 55..56..57..58 dan 59. dan saya boleh ke kedua-dua arah. teruskan
+Bermula dari 56, kita tambahkan 2.
+Bergerak sebanyak 1 titik,2 titik, sampai ke nombor 58!
+Ya, anda telah selesaikan latihan ini dengan mudah sekali!
+Jumpa lagi dalam video akan datang!
+Saya telah habiskan sepanjang hidup saya sama ada berada di sekolah, dalam perjalanan ke sekolah, atau bercakap tentang apa yang berlaku di sekolah.
+Ibu bapa saya ialah pendidik, Datuk nenek sebelah ibu saya ialah pendidik, dan sepanjang 40 tahun yang lalu saya juga seorang pendidik.
+Jelasnya, sepanjang tahun tersebut saya berpeluang melihat reformasi pendidikan dari sudut-sudut pandangan yang berbeza.
+Sesetengah daripada reformasi itu adalah baik.
+Sesetengah daripadanya tidak begitu baik.
+Kita tahu kenapa budak-budak tercicir dari sekolah.
+Kita tahu kenapa budak-budak tidak mahu belajar.
+Sama ada kemiskinan, kehadiran yang rendah, pengaruh negatif rakan sebaya.
+Kita tahu kenapa.
+Tapi, salah satu perkara yang kita tidak pernah bincangkan atau kita jarang bincangkan ialah nilai dan kepentingan perhubungan manusia.
+Perhubungan.
+James Comer kata, tiada pembelajaran yang bermakna boleh berlaku tanpa perhubungan yang bermakna.
+George Washington Carver kata, semua pembelajaran merupakan pemahaman perhubungan.
+Setiap orang di dalam bilik ini pernah terpengaruh oleh seorang guru atau orang dewasa.
+Selama bertahun-tahun, saya melihat banyak orang mengajar.
+Saya pernah melihat yang terbaik dan saya pernah melihat antara yang terburuk.
+Seorang rakan sekerja pernah beritahu saya,
+"Mereka tidak membayar saya untuk menyukai budak-budak ini.
+Mereka membayar saya untuk mengajar.
+Budak-budak patut mempelajarinya.
+Saya patut mengajarnya.
+Mereka patut mempelajarinya.
+Saya beritahu dia,
+"Budak-budak tidak akan belajar daripada orang yang mereka tidak suka."
+(Gelak ketawa) (Tepukan)
+Dia kata, "Semuanya karut belaka."
+Saya beritahu dia, "Tahun ini akan menjadi panjang dan sukar bagi awak, sayang."
+Sememangnya ia begitu.
+Sesetengah orang rasa bahawa sama ada anda memang tahu menjalinkan perhubungan atau tidak. bahawa sama ada anda memang tahu menjalinkan perhubungan atau tidak.
+Bagi saya, Stephen Covey adalah betul.
+Dia kata, anda hanya perlu lakukan beberapa perkara yang mudah, seperti memahami orang dan bukannya difahami orang, seperti memahami orang dan bukannya difahami orang, perkara yang mudah seperti meminta maaf.
+Anda pernah berfikir tentangnya?
+Minta maaf daripada budak-budak, mereka akan terperanjat.
+Saya pernah mengajarkan topik nisbah di kelas.
+Saya tidak pandai dalam matematik, tapi saya mengusahakannya.
+Apabila saya balik dan membaca edisi guru itu, saya dapati seluruh pelajaran itu adalah salah.
+(Gelak ketawa) Saya kembali ke kelas itu pada keesokan hari dan kata,
+"Dengar, semua, cikgu mahu minta maaf.
+Seluruh pelajaran itu adalah salah.
+Cikgu minta maaf."
+Mereka kata, "Tak apa, Puan Pierson.
+Cikgu amat teruja, kami akan biarkan saja."
+Saya pernah kendalikan kelas yang sangat lemah, begitu lemah dari segi akademik sehingga saya menangis.
+Saya tertanya-tanya, bagaimana saya bimbing kumpulan ini selama 9 bulan Saya tertanya-tanya, bagaimana saya bimbing kumpulan ini selama 9 bulan dari tahap itu ke tahap yang sepatutnya?
+Ia sukar. Ia sangat sukar.
+Bagaimana saya naikkan harga diri seorang budak dan pencapaian akademik dia pada masa yang sama?
+Pada suatu tahun, saya ada satu idea yang bagus.
+Saya beritahu semua pelajar saya,
+"Kamu telah dipilih untuk berada di dalam kelas cikgu kerana cikgu ialah guru terbaik dan kamu ialah pelajar terbaik, mereka meletakkan kita bersama agar kita boleh tunjukkan kepada semua orang bagaimana untuk lakukannya."
+Salah seorang pelajar tanya, "Betul?"
+(Gelak ketawa)
+Saya kata, "Betul.
+Kita mesti tunjukkan kepada kelas-kelas lain bagaimana untuk lakukannya, jadi semasa kita berjalan di dewan, orang lain akan perhatikan kita, jadi kamu tidak boleh membuat bising.
+Kamu cuma berjalan mendada."
+Dan saya berikan mereka cogan kata, "Saya orang penting.
+Saya orang penting semasa saya datang.
+Saya akan jadi orang yang lebih penting apabila saya pergi.
+Saya bersemangat, dan saya kuat.
+Saya patut mendapat pendidikan yang saya dapat di sini.
+Saya mahu lakukan banyak perkara, saya mahu membuat orang kagum, saya mahu pergi ke banyak tempat."
+Dan mereka jerit, "Ya!"
+Jika anda selalu bercakap tentangnya, ia akan menjadi sebahagian daripada anda. Jika anda selalu bercakap tentangnya, ia akan menjadi sebahagian daripada anda.
+Dan... (Tepukan)
+Saya berikan sebuah ujian, 20 soalan.
+Seorang pelajar salah 18 soalan.
+Saya tandakan "+2" dan satu senyuman besar di kertas ujian dia.
+Dia tanya, "Puan Pierson, adakah ini F?"
+Saya kata, "Ya."
+Dia tanya, "Tapi kenapa cikgu tandakan senyuman?"
+Saya kata, "Kerana kamu semakin baik.
+Kamu betul 2 soalan.
+Kamu tidak salah kesemuanya."
+Saya tanya, "Setelah kita mengulang kaji, boleh kamu lakukan dengan lebih baik?"
+Dia kata, "Ya, cikgu. Saya boleh lakukan dengan lebih baik."
+Lihatlah, "-18" menjadikan anda nampak teruk. "+2" bermakna, "Saya tidak begitu teruk."
+Selama bertahun-tahun, saya nampak mak saya gunakan masa rehat membuat ulang kaji, membuat lawatan rumah pada waktu petang, membeli sikat, berus, mentega kacang, biskut tawar dan letakkan di dalam lacinya, untuk pelajar yang perlukannya, dan pakaian dan sabun untuk pelajar yang berbau busuk.
+Agak sukar untuk mengajar pelajar yang busuk.
+Kadangkala, budak-budak agak kejam.
+Dia simpan semua itu di dalam mejanya.
+Banyak tahun kemudian, setelah dia bersara, saya nampak beberapa orang pelajar yang sama datang dan beritahu dia, "Puan Walker, puan telah membawa perubahan dalam hidup saya.
+Puan berjaya lakukannya untuk saya.
+Puan menyebabkan saya rasa saya orang penting, ketika saya tahu, dalam hati saya, saya bukan begitu.
+Saya mahu puan melihat pencapaian saya."
+2 tahun lalu, semasa mak saya meninggal dunia pada usia 92, terdapat banyak bekas pelajar di upacara pengebumian dia. Saya menangis, bukan kerana dia sudah tiada, tapi kerana dia telah meninggalkan kesan perhubungan yang tidak akan hilang.
+Bolehkah kita mempunyai lebih banyak perhubungan?
+Sudah tentu.
+Adakah anda suka semua pelajar anda?
+Sudah tentu tidak.
+Pasti ada pelajar yang paling teruk.
+(Gelak ketawa)
+Pasti.
+Anda tidak akan suka kesemua daripada mereka. Pelajar-pelajar yang teruk wujud atas sebab tertentu.
+Ia merupakan hubungan.
+Ia merupakan perhubungan.
+Jadi, guru berubah menjadi pelakon yang bagus. Walaupun tidak mahu, kita datang juga ke tempat kerja. Kita mendengar dasar yang tidak munasabah, dan kita tetap mengajar.
+Kita tetap mengajar, kerana itulah yang kita lakukan.
+Mengajar dan belajar sepatutnya menggembirakan.
+Betapa majunya dunia kita jika anak-anak kita berani mengambil risiko, berani berfikir, dan mempunyai seorang penyokong?
+Setiap anak patut mempunyai seorang penyokong, iaitu orang dewasa yang tidak akan putus asa terhadap mereka, orang yang memahami kuasa hubungan, dan bertegas bahawa anak-anak ini lakukan yang terbaik.
+Adakah kerja ini sukar?
+Oh, Tuhan, Ya.
+Tapi, ia tidak mustahil.
+Kita boleh lakukannya.
+Kita ialah pendidik.
+Kita dilahirkan untuk membawa perubahan.
+Terima kasih banyak-banyak.
+(Tepukan)
+Saya terima masalah daripada Bradley
+Saya tidak tahu nama akhir dia
+Saya andaikan sebagai dia
+Sya tidak tahu di mana dia tinggal
+Tetapi masalah yang diberi agak menarik
+Dan tidak fikir saya telah selesaikannya sebelum ini
+Maka saya fikir ianya berbaloi untuk diselesaikan masalah yang diberi, jika saya baca betul-betul, ianya:
+2 sinus kuasa dua x ialah sama dengan 1 tambah kosinus x
+Maka mulanya, ini kelihatan seperti masalah yang susah
+Bagaimana saya-- anda tidak boleh selesaikan untuk x
+Anda akan ada lengkung sinus dan punca kuasa dan kosinus dan lain-lain
+Dan lain-lain
+Maka cara saya mendekati ini ialah-- bila-bila masa saya lihat kosinus x di sini tetapi kemudian saya lihat sinus kuasa dua di sini, saya mula fikirkan apa identiti trig pada pelupusan saya
+Dan apa indentiti trig yang melibatkan sinus kuasa dua x?
+Baiklah asas utama identiti trig, dan ini keluar dari unit bulatan definisi fungsi trig, adakah sinus kuasa dua x tambah kosinus kuasa dua x ialah sama dengan 1 dan keluar fakta persamaan bulatan ialah x kuasa dua y kuasa dua ialah sama dengan radius kuasa dua tetapi ianya unit bulatan
+Ia sama dengan 1 kuasa dua tetapi
+Diharapkan anda dapat hafal sekiranya anda telah lihat video tentang trig
+Maka apakah sinus kuasa dua x bersamaan dengan?
+Baiklah, mari kita selesaikannya
+Maka sinus kuasa dua x ialah sama dengan 1 tolak kosinus kuasa dua x, bukan?
+Kita boleh gantikan terma ini dengan ini
+Dan apa ia beri kita?
+Baiklah kita hanya bermain pada titik ini, tetapi sekurang-kurangnya cara itu, semuanya dalam terma kosinus x
+Maka mari lakukan itu
+Mari gantikan
+Maka kita dapat 3 darab sinus kuasa dua x
+Kita baru tunjukkan bahawa sinus kuasa dua x ialah sama dengan 1 tolak kosinus kuasa dua x .. ialah sama dengan 1 tambah kosinus x
+Kita boleh permudahkannya 3 tolak 3 kosinus kuasa dua x ialah sama dengan 1 tambah kosinus x
+Saya tidak tahu
+Untuk keseronokan, mari letakkan semuanya ke kanan persamaan dan anda akan lihat ianya bukan hanya keseronokan 0-- bukan?
+Saya akan--- ialah sama dengan-- mari letakkan ini pada bahagian kanan-- 3 kosinus kuasa dua x dan--mari lihat
+Kita perlu tolakkan 3 dari bahagian ini
+Baiklah mari tuliskan kosinus x
+Tambah kosinus x dan 1 tolak 3 ialah -2
+Mari pastikan saya tdak melakukan kesalahan tidak wajar
+Kita ada -3 di sini
+Kita tambahkan 3 kosinus x-- 3 kosinus x kuasa dua x kepada kedua-dua bahagian, bukan?
+Kita tolakkan 3 daripada kedua-dua bahagian
+Tolak 2 dan kosinus x ini ialah kosinus x
+Sekarang apa yang kita boleh buat?
+Baiklah, di sini dimana ia jadi menarik
+Kerana ini kelihatan seperti persamaan kuadratik kecuali fakta selain dari ada ax kuasa dua tambah bx tambah c, kita ada kosinus kuasa dua x
+Maka selain dari ada x kuasa dua, kita ada keseluruhan kosinus x kuasa dua
+Maka apa yang saya maksudkan dengan itu?
+Mari lakukan penolakan
+Dan saya fikir ia akan jadi lebih jelas kepada anda
+Mari lakukan penolakan-- saya hanya pilih huruf secara rawak-- ialah sama dengan kosinus x
+Maka jika kita ambil kosinus x daripada ini dan gantikan mereka dengan a, apa kita dapat?
+Saya akan tukarkannya
+Maka i mahu letakkan 0 pada bahagian itu sama dengan 0
+Maka kita dapat 3-- baiklah kosinus kuasa dua x
+Itu adalah sama dengan kosinus x kuasa dua, bukan?
+Maka kita dapat 3a kuasa dua tambah a tolak 2 ialah sama dengan 0
+Sekarang kita ada persamaan tulen
+Dan kita boleh selsaikan menggunakan persamaan kuadratik
+Maka apa persamaan kuadratik?
+Mari saya tuliskan di sini
+-b tambah atau tolak punca kuasa b kuasa dua tolak 4ac
+Semuanya per 2a
+Maka apa punca persamaan ini?
+Baiklah apa tolak--- dan saya ingat a ini ialah berlainan dengan a ini
+Mungkin saya tidak patut gunakan a sebagai huruf tetapi ini--- a, b dan c dalam persamaan kuadratik yang mewakili pekali
+Maka ini ialah a b ialah 1 dan c hanya tolak 2
+Maka apa punca ini? a yang selesaikan ini, a boleh sama dengan-- saya tahu saya mengelirukan anda
+Saya boleh-- mari saya lukiskan ia berlainan
+Mari lakukan ini, selain dari a sama dengan kosinus x, mari saya katakan itu-- saya tidak tahu mari saya pilih satu huruf yang tidak berkaitan mari saya katakan d
+Maka 3d kausa dua tambah d tolak ialah 2
+Sekarang a, b dan c pastinya pekali
+Maka jawapan kepada ini ialah d-- kerana saya tidak mahu gunakan a, b atau c-- d sama dengan -b
+Baiklah, b ialah 1 tolak 1 dan ini sepenuhnya janggal kepada anda, anda patut melihat semula video persamaan kuadratik
+-b kuasa dua
+Baiklah, itu 1 kuasa dua tolak 4ac
+Maka tolak 4 darab a, darab 3, darab c c ialah tolak 2, bukan?
+Maka kita dapat a--- tolak itu dibatalkan dan kita ada 2 di sini semuanya per 2 darab a. a ialah 3 maka kita ada ia per 6
+Maka ini sama dengan tolak 1 tambah atau tolak punca kuasa Apakah ini?
+4 darab 3 darab 2 24 tambah 1 25
+Oh
+Ia berkesan per 6
+Maka itu sama dengan tolak 1 tambah atau tolak 5 per 6
+Dan apakah puncanya?
+Puncanya ialah--- Apakah tolak 1 tolak 5?
+Itu tolak 6 per 6
+Maka ianya tolak 1
+Apakah yang satu lagi?
+Tolak 1 tambah 5 ialah 4 4 per 6 ialah 2/3
+Maka penyelesaian kepada persamaan mari saya padamkan ruang ini
+Mari saya lakukannya ..
+Mari saya lihat
+Apa yang say lakukan?
+Oh
+Mungkin saya mahu pergi-- saya boleh buangkan ini
+Anda tahu identitinya
+Dan anda juga tahu persamaan kuadratik
+Mari lihat
+Sebenarnya, mari saya buangkan ini juga
+Padamkan ruang ini
+Saya mahu tinggalkan ini kerana ini menunjukkan bagaimana ini akan bertukar kepada kuadratik, tetapi selain dari punyainya dalam terma pebolehubah, kita ada ia dalam terma kosinus x dan kemudian kita buat d ini sama dengan kosinus x
+Baiklah
+Maka jawapan kepada persamaan ini ialah kuadratik itu
+Adakah d sama dengan tolak 1 atau 2/3, bukan?
+Tetapi, pasti, kita buat penolakan sebelum ini d ialah sama dengan kosinus x
+Maka jawapan kepada persamaan ini, dalam terma x, ialah jawapan kepada persamaan ini
+Kosinus x ialah sama dengan tolak 1 atau kosinus x ialah sama dengan 2/3
+Ini senang, bukan? x ialah sama dengan lengkung kosinus tolak 1
+Saya selalu lupa jika ada 2 c apabila anda buat lengkung kosinus
+Baiklah, pada darjah apa atau nilai radian kosinus x sama dengan tolak 1?
+Baiklah ianya pi, bukan?
+Maka x boleh jadi sama dengan pi, iaitu juga 180 darjah ...
+Ini tidak mudah
+Saya rasa saya perlu gunakan kalkulator untuk ini
+Melainkan saya--- whoopss
+Anda mungkin tidak sedar, tetapi Google sebenarnya adalah kalkulator dan lebih maju daripada kalkulator yang lain
+Maka kita boleh gunakan Google untuk cari lengkung kosinus 2/3
+Mari lakukan itu
+Lengkung kosinus-- saya tidak tahu jika saya ejanya betul 2 per 3
+Google beritahu kita bahawa 0.841 dan banyak nombor
+Maka x ialah sama dengan lengkung kosinus 2/3
+Maka x ialah sama dengan 0.84106
+Mari lihat jika ia berkesan
+Mari, hanya untuk keseronokan, mari lihat jika ia berkesan
+Mari lihat jika saya gantikan pi kepada persamaan ini kita boleh dapat jawapan yang betul
+Baiklah apa sinus untuk pi?
+Mari saya padamkan semua ini supaya kita boleh periksanya
+Saya hanya akan periksa pi 0.84
+Dan saya tidak tahu
+Ianya tidak kemas
+Tetapi anda boleh lakukan itu dalam masa anda
+Maka mari periksa pi x sama dengan--- tidak
+Itu bukan apa yang saya mahu lakukan ...
+Maka apa ini-- mari pastikan ini berkesan dengan pi 3 sinus kuasa dua pi ialah sama dengan 1 tambah kosinus pi
+Baiklah apa sinus pi?
+Ini ialah sama dengan 3 sinus pi kuasa dua
+Ini ialah sama dengan 1 tambah kosinus pi
+Baiklah, sinus pi ialah 0, bukan?
+Nilai y apabila anda pergi 180 darjah ialah 0
+Maka ini ialah 0
+Dan apa kosinus pi?
+Kosinus pi ialah -1
+Maka 1 tambah tolak 1
+Baiklah ini benar
+Maka pi berkesan dalam persamaan itu
+Saya rasa jika anda gantikan 0841068 apa-apa pun, anda juga akan dapati ia berkesan
+Maka terima kasih Bradley kerana hantar ini
+Saya rasa ini masalah yang kemas kerana ia kelihatan seperti trigonometri
+Dan ianya trigonometri tetapi anda perlu tahu sedikit identiti
+Dan kemudian anda perlu kenalpasti ia sebagai persamaan kuadratik
+Jumpa anda di video akan datang
+Sebuah pentagon yang dibuat daripada kertas dibina dan dipotong kepada lima keping untuk sebuah projek seni.
+Dua kepingan dikeluarkan.
+Tuliskan bahagian pentagon yang tinggal dalam bentuk pecahan.
+Mari kita melukis sebuah pentagon.
+Sebuah pentagon ialah sebuah gambar rajah lima sisi, jadi ia kelihatan begini.
+Jabatan Pertahanan Amerika juga terletak di sini, sebuah bangunan yang mempunyai bentuk ini.
+Oleh itu, mereka kenalinya sebagai Pentagon.
+Biar saya lukis dengan lebih cantik.
+Ia akan kelihatan sebagai ini.
+Eh!
+Lukisan pentagon saya memerlukan sedikit praktis. Itu dia!
+Ini gambar yang baik untuk sebuah pentagon.
+Jadi, pentagon ini dibuat daripada kertas.
+Perasan ia mempunyai satu, dua, tiga, empat, lima sisi.
+Ini sebabnya ia dipanggil pentagon.
+Dan ia dipotong kepada lima bahagian yang sama, jadi kita boleh buat begitu juga.
+Mungkin itu titik pusat pentagon.
+Ini satu bahagian.
+Ini dua, tiga, empat dan bahagian kelima, jadi kamu boleh bayangkan semua ini ialah bahagian yang sama.
+Sekarang, mereka kata dua bahagian dikeluarkan. Mari kita keluarkan dua bahagian.
+Katakan kita keluarkan bahagian atas itu.
+Katakan kita keluarkan bahagian di sebelahnya.
+Mereka mahu kita tuliskan bahagian yang tertinggal di pentagon dalam bahagian pecahan. Jadi, berapakah bahagian yang tertinggal?
+Saya ada satu bahagian di sini, satu di sana dan bahagian ini.
+Kamu ada tiga bahagian yang tertinggal daripada berapa bahagian?
+Sebuah pentagon mempunyai berapa bahagian?
+Jika kamu lihat satu pentagon, dan jika kamu mempertimbangkan bahagiannya, kita ada lima bahagian.
+JIka kamu mempertimbangkan sebuah pentagon, ia terdiri daripada lima bahagian.
+Terdapat 3 bahagian yang tinggal daripada lima bahagian, jadi kamu boleh katakan bahawa 3/5 ialah baki pentagon.
+Atau kamu boleh katakan bahawa 2/5 telah dikeluarkan.
+Dua daripada lima bahagian telah dikeluarkan, dan tiga bahagian ditinggalkan, atau pentagon mempunyai baki sebanyak 3/5.
+sekarang kita tahu apa itu larutan,mari kita fikir apa yang perlu untuk menjadikan satu molekul boleh terlarut dalam larutan atau dalam pelarut (solven) jadi mari kita mulakan dengan garam dan dalam kimia anda akan selalu mendengar perkataan garam sepanjang masa biar saya tuliskan sekarang:garam dalam kehidupan seharian kita garam digunakan dalam masakan ia menjadikan makanan masin atau sodium klorida
+garam ini juga garam yang sama yang digunakan dalam masakan dan juga dalam kimia walaupun dari sudut pandangan kimia ia tidak peduli apa yang garam biasa lakukan iaitu memperasakan masakan anda dalam sudut kimia,alasan kenapa ia dipanggil garam ialah kerana ia merupakan sebatian neutral yang terdiri daripada ions anda semua tahu ia terdiri daripada sodium sodium ingin melepaskan satu dari elektronnya dalam lingkaran valence klorida pula ingin mengambilnya,jadi ia pun ambil klorida menjadi ion negatif dan sodium menjadi ion positif dan mereka akan melakat sesama mereka dengan kuat kerana yang ini sekarang positif dan yang ini pula negatif setelah ia mengambil dia punya elektron bayangkan rumah anda sangat kecil jadi anda terpaksa memberikan anjing anda kepada orang lain yang mempunyai ruang untuk anjing dan sekarang anda terpaksa melepak di rumah orang tersebut setiap masa kerana mereka mempunyai anjing anda yang anda sangat sayang saya tidak pasti konsep itu sesuai atau tidak tapi harap anda dapat ideanya garam merupakan sebatian yang neutral sebatian umum yang lain ialah potasium klorida,anda juga boleh menggunakan kalsium bromida atau saya boleh lakukan sekumpulan mereka tapi ia semua ialah garam/salt apa yang kita hendak tahu ialah apa yang akan berlaku apabila kita cuba untuk larutkan garam2 ini kedalam air kita tahu apa yang air ialah cecair jadi mari saya lukis cecair air jadi ini ialah melekul oksigen dan ada 2 hidrogen saya lukis begini saya akan lukis beberapa dari mereka dan semestinya anda mempunyai molekul oksigen yang lain disini jadi mungkin hidrogen ini dalam orientasi begini kerana hujung hidrogen telah menarik melalui ikatan hirogen---kita telah belajar hal ini--kepada hujung oksigen kerana ia mempunyai sedikit caj negatif disini,dan sedikiti caj positif disini ini merupakan ikatan hidrogen yang kita kerap bincangkan dan mungkin anda akan ada oksigen yang lain disini dan ia mendapat hidrogennya disini dan sini anda ada beberapa ikatan hidrogen disini
+Saya boleh buat oksigen lain di sini, dan anda boleh lihat jenis struktur yang terbentuk walaupun apa yang saya lukis ia sebenarnya lebih kepada---jika anda dalam keadaan pepejal ia akan menjadi kaku dan mereka hanya boleh bergetar ditempatnya dalam keadaan cecair mereka akan bergerak bergerak mereka akan bergesel sesama mereka tetapi masih berada berdekatan antara satu sama lain sebenarnya,keadaan cecair untuk air adalah yang paling padat sekarang apabila anda berurusan dengan perkara seperti ini--ia bergerak,mungkin yang ini bergerak kearah itu dan yang ini bergerak kearah itu--dan anda mahu larutkan sesuatu seperti sodium klorida sodium klorida sebenarnya molekul yang agak besar jika anda rujuk pada jadual berkala disini,oksigen ialah unsur/elemen kumpulan 2 hidrogen sangat kecil kita tahu apabila hidrogen membentuk ikatan hidrogen dengan oksigen ia cuma melibatkan proton yang duduk diluar sini kerana semua elektron suka untuk bergaul dengan oksigen manakala sodium dan klorida,mereka jauh ebih besar saya tidak akan menekankan saiz molekul dengan tepat tapi mungkin sodium--katakan sodium--yang mana merupakan molekul yang lebih besar kita tahu dalam jadual berkala,semakin kita kekanan semakin kecil unsur tersebut,jadi sodium ialah atom yang agak besar manakala klorida agak kecil tapi mereka berdua
+lebih besar dari oksigen dan hidrogen jadi mari saya lukiskan jadi sodium--saya buat sodium sebagai positif ia agak besar mungkin ia kelihatan seperti ini
+sodium ialah positif dan anda ada klorida akan akan buat klorida dalam warna ungu mereka masih lagi agak besar klorida kelihatan seperti ini dan apa yang berlaku apabila anda letakkan ia dalam air ia akan berpisah walaupun mereka dalam keadaan pejal,mereka sangat padat antara satu sama lain apabila anda letakkan ia dalam air, kation positif akan tertarik pada caj separa negatif yang ada pada oksigen dalam air,dan anion negatif akan tertarik kepada caj positif hidrogen tapi untuk mendapatkan,misalnya sodium ion ini kedalam air ia harus sesua/fit dalam ini contohnya saya lukis ini sebagai cecair pada mulanya tapi jika ini adalah pejal dan anda akan ada struktur ini,ia akan menjadi sangat susah bahkan ia akan menjadi mustahil untuk menyelitkan sodium ion yang besar ini untuk menjadikan ia larut dalam pepejal ais walaupun air sejuk,ikatan ini tetap juga sangat kuat dan akan menjadi sangat susah untuk bergerak melepasi satu sama lain kerana tidak banyak tenaga kinetik yang ada jadi apa yang anda perlu lakukan ialah,panaskan air yang anda ada kerana air panas
+lebih baik disebabkan ia mempunyai sedikit tenaga kinetik dan ia memberikan sedikit ruang atau memberikan ruang untuk sodium ion yang masuk untuk berlanggar dan membentuk configurasi yang lebih stabil dan configurasi yang stabil akan kelihatan seperti ini sodium kelihatan seperti ini dan anda ada sekumpulan sodium yang positif ia akan ditarik kepada caj negatif molekul air iaiyu oksigen seperti ini,hujung oksigen dan kemudian hujung hidrogen akan menghala ke arah lain hujung hidrogen ini akan menghala ke arah yang lain dan semestinya atom klorida ini akan menjadi sangat tertarik pada belah satu lagi jadi atom klorida mungkin disini jadi atom klorida mungkin akan berada disini
+untuk mendapatkan lebih banyak sodium klorida dalam air,anda perlu panaskan lagi air sepanas mungkin kerana apa yang berlaku ialah ia akan menyebabkan ikatan menjadi lemah dan atom yang besar ini akan berlanggar sesama mereka secara amnay,jika anda fikir tentang kelarutan bahan larut/solute dalam air--atau terutamanya jika anda fikirkan bahan larut pejal iaitu sodium klorida---kedalam pelarut cecair,maka semakin tinggi suhu pelarut semakin banyak pepejal yang akan terlarut dalam cecair. atau anda akan meningkatkan kelarutan. maka jika suhu meningkat maka kelarutan meningkat contohnya,jika anda mengambil beberapa garam ketul dan anda boleh lakukan eksperimen dengannya ia tidak merbahaya dan juga tidak mahal kerana harga garam sangat murah cuma masukkan ia kedalam gelas dan ia akan
+larut didalam air anda boleh goncangkannya sedikit supaya cepat larut anda boleh fikir apakah yang berlaku pada peringkat molekul sekirannya anda goncangkan ia dan adakah ia membantu jika anda kacaunya pada sesuatu tahap anda akan terfikir---jika ini ialah gelas yang mempunyai air didalamnya,maka garam akan terus larut tapi sampai satu ketika anda akan lihat terdapat kristal garam dibawah permukaan gelas anda pada satu tahap air akan menjadi tepu dengan garam pada suhu yang sama selepas itu anda akan mula
+letakkan air tersebut dalam microwave atau panaskannya lagi akan akan nampak walaupun garam boleh meresap/larut dalam air,dan ia disebabkan tenaga kinetik dari suhu dalam microwave yang menyebabkan partikel boleh keluar dari konfigurasi mereka dan berlanggar sesama mereka apabila anda mengambil garam ini yang merupakan sebation ion yang neutral,mereka sebenarnya terdiri dari ions tetapi mereka membatalkan antara satu sama lain apabila anda letakkan dalam air,sebatian ini dengan sendirinya tidak normal---apabila mereka dalamkeadaan pejal,mereka tidak mengalirkan arus elektrik walaupun mereka mempunyai caj,mereka sangat rapat antara satu sama lain jadi tiada ruang untuk pergerakan caj bila mereka mula berpisah didalam air atau melarut dalam air dengan segeranya anda akan ada caj2 yang terapung dalam air dan ia boleh mengalirkan arus elektrik jadi ia menjadi konductor elektrik yang baik sekiranya anda berurusan dengan pepejal/solid dalam larutan cecair,menurunkan suhu akan menyebabkan kelarutan berkurang,kerana ia akan menjadi sukar untuk menyesakkan molekul didalamnya dan meningkatkan suhu akan menaikkaan kelarutan. bagaimana dengan gas pula? bagaimana jika anda membuat soda dan ingin larutkan sedikit karbon dioksida kedalam air? ia berbeza dengan apa yang kita buat dengan garam kerana garam ialah sebatian ion mereka mempunyai tarikan semulajadi terhadap hujung polar air yang berbeza tapi untuk gas pula,kebiasaannya mereka tidak mempunyai daya tarikan yang kuat disebabkan itulah mereka berbentuk gas terutama dalam suhu bilik mereka gemar lebih bebas gas, mereka mempunyai tenaga kinetik yang bagus tetapi lebih penting lagi,ikatan antara mereka misalnya dalam gas ideal mereka hanya mempunyai london dispersion forces daya sebaran London mereka mempunyai ikatan yang lemah dan disebabkan itulah pada suhu dan tekanan yang sama yang mana air menjadi cecair gas akan tetap menjadi gas mereka akan melompat jauh dari satu sama lain kerana mereka bersentuhan sesama mereka sekarang apabila anda letakkan ini dalam cecair katakan ini merupakan sekumpulan molekul air disini jika anda hendak larutkan karbon dioksida anda boleh abaikan benda ini jika anda mahu larutkan karbon dioksida dalam air--jika anda
+larutkan dalam air,maka ini ialah sedikit molekul karbon dioksida saya hanya melukis molekul dalam bentuk bulatan jadi apa yang molekul ini buat? ini merupakan keadaan semulajadi gas katakan ia gas pada tekanan biasa,maka ia ingin lepas dari air ini,tapi ia tidak boleh melakukan dengan senang kerana terdapat molekul air disekelilingnya bukan? yang ini dia mungkin mahu lepas keluar tapi dia dikelilingi dengan molekul air jadi apa yang menbantu ia untuk keluar? jadi,jika anda naikkan purata tenaga kinetik dalam sistem, jika anda membuatkan semua ini bergerak dengan lebih pantas terutamanya jika molekul karbon dioksida itu sendiri mempunyai tenaga kinetik yang lebih,maka mungkin mereka boleh keluar. seperti jika anda pernah lakukan eksperimen dengan botol coke sebelum ini anda boleh goncangkan sistem tersebut,kerana jika anda goncangkan ia akan bergerak kesana kemari dan membolehkan mereka keluar jadi apabila anda melarutkan gas disalam cecir larut apabila bahan larut ialah gas ia akan mempunyai kesan berlawanan yang akan meningkatkan suhu apabila suhu meningkat,kelarutan akan menurun kerana mereka ini mahu terlepas mereka mahu bebas mereka mahu berada jauh dari molekul lain dan mahu untuk melantun dikawasan terbuka-- jadi apa2 sahaja yang menyebabkan sistem untuk lebih bergerak mereka akan meningkat dan jika suhu menurun,kelarutan akan meningkat faktor lain ,dan ia tidaklah satu faktor yang utama apabila anda bercakap tentang bahan pejal larut,tapi bila anda bercakap tentang bahan larut cecair--mari saya buat semula jadi ini ilah molekul karbon dioksida dan anda juga mempunyai beberapa molekul air--mereka semua sepatutnya sama saiz--iaitu akan larut saya rasa anda dapat ideanya tekanan juga merupakan faktor utama saya pernah cakap sebelum ini,keadaan semuajadi mereka ialah berkeliaran bebas mereka mahu keluar mereka mahu melantun keluar dari air tapi jika anda mempunyai tekanan yang tinggi disini-- atmosfera diatas ini saja mempunyai berton2 molekul yang melantun dengan kuat diatas permukaan cecair--jadi jika disini terdapat banyak molekul yang melantun dengan sangat kuat diatas permukaan,jadi ia akan menjadi sangat susah untuk apa2 keluar ke atas dan disebabkan itulah,apabila anda mempunyai tekanan yang semakin meningkat,kelarutan gas juga akan meningkat dan ia untuk gas jadi perkara menarik yang anda kene ingat ialah apabila anda bercakap tentang kelarutan,pepejal ialah berlawanan dengan gas suhu bagus untuk kelarutan pepejal,bukan kita kata apabila anda letakkan garam atau gula dalam air,ia bagus jika tingkatkan lagi suhunya anda boleh larutkan banyak lagi dalam air tetapi berbeza pula bagi gas,ia bertentangan anda kene turunkan suhu untuk meletakkan banyak gas kedalam
+larutan atau meningkatkan lagi tekanan untuk megelakkan partikel dari lari keluar dar atas harap2 ianya membantu
+apa yang saya nak buat dalam video ini adalah soalan soalan ketidaksamaan yang mudah tujuan video ini adalah untuk membiasakan diri anda dengan soalan soalan berkenaan ketidaksamaan ini ok, mari kita mula dengan satu soalan jadi kita ada X - 5 < 35 mari kita lihat jika kita boleh cari semua nilai X untuk menyelesaikan persamaan ini
+Dan itulah salah satu perbezaan ketaksamaan dalam sesuatu persamaan, anda biasa akan mempunyai satu penyelesaian, atau satu yang kita selesaikan nanti kita akan lihat persamaan di mana mereka ada lebih dari satu penyelesaian
+Tetapi soalan-soalan yang kita telah diselesaikan setakat ini, anda mencari nilai X dalam Ketidaksamaan, ada satu set X yang akan memuaskan ketidaksamaan ini jadi mereka kata, apakah nilai X, yang apabila anda tolak 5 daripada mereka, akan menjadi kurang dari 35 ? kita sudah boleh fikirkan jawapannya 0-5 itu sudahpun kurang dari 35
+-100 - 5 itu sudahpun kurang dari 35 5-5 itu kurang dari 35 jadi ada banyak X yang boleh menjadi jawapannya tetapi apa yang kita hendak lakukan adalah dengan mencari jawapan yang merangkumi semua X cara untuk kita lakukan adalah sama degan cara kita buat untuk selesaikan persamaan kita hendak dapatkan terma X, dalam kes ini, di sebelah kiri saya hendak buang -5 ini, dan saya boleh tambah 5 kepada kedua dua belah persamaan ini
+ia tidak akan mengubah ketidaksamaan ini ia tidak akan mengubah simbol kurang daripada ini jika sesuatu kurang daripada sesuatu, sesuatu tambah 5 akan masih kurang daripada sesuatu yang lain tambah 5 di sebelah kiri, kita hanya ada satu X
+-5 & +5 ini akan terbatal
+X kurang daripada 35 + 5, iaitu 40 jadi itu adalah penyelesaian kita dan untuk memvisualisasikan kesemua nombor yang diwakili, biar saya lukis garis nombor di sini
+katakan lah itu adalah 40, ini adalah 40, 41, 42 kemudian kita boleh pergi kurang dari 40 39, 38 anda boleh pergi bawah dari 40 ia akan pergi ke kedua dua arah dan apa apa X yang kurang dari 40 akan memenuhi ketidaksamaan ini jadi ia tidak sama dengan 40, kerana jika X = 40, 40 - 5 = 35 ia tidak kurang dari 35 jadi X harus kurang dari 40 dan untuk menunjukkan ini dalam garisan nombor, kita akan bulatkan 40 untuk menunjukkan kita tidak masukkan 40 tetapi kita akan lorek kesemua yang di bawah 40 jadi kesemua nombor kurang dari 40 termasuk ke dalam set penyelesaian kita kesemua nombor yang saya lorek dalam kuning termasuk dalam set penyeselaian kita jadi 39, 39.999999, ialah paling dekat dengan 40, itu berada dalam set penyelesaian kita tetapi 40 tidak termasuk sebab itu kita membulatkan ia mari kita buat satu lagi katakanlah kita ada X, biar saya buat di sudut atas kanan kita ada X + 15 lebih daripada atau bersamaan dengan
+-60
+lihat, kita ada lebih daripada atau bersamaan mari kita selesaikan dengan cara yang sama kita selesaikan soalan tadi kita boleh tolak 15 dari kedua dua belah saya tambah 5 pada garisan yang sama anda boleh juga lakukan tambahan/tolakan di bawah garisan, seperti ini jika saya tolak 15 dari kedua dua belah, jadi saya akan buat
+-15 di sini & -15 di sini kemudian di sebelah kiri akan hanya ada X kerana anda ada 15-15 itu sudahpun terbatal dan anda dapat X lebih daripada ataupun sama dengan -60 - 15 ialah 75 jika sesuatu lebih daripada atau bersamaan dengan sesuatu yang lain jika saya ambil 15 daripada ini dan itu, simbol lebih daripada atau bersamaan masih lagi digunakan jadi penyelesaian kita ialah X lebih daripada atau bersamaan dengan 75 mari kita grafkan ia di atas garisan nombor biar saya lukiskan garisan nombor di sini saya ada-- katakan ini adalah -75, itu -74 itu -73, itu -76 dan sebagainya sekarang, X perlu lebih besar daripada atau bersamaan dengan -75 jadi X boleh bersamaan dengan -75 kita boleh masukkan titik ini, kerana kita ada simbol
+lebih besar daripada atau bersamaan ini
+lihat, kita tidak buatkan ia kosong seperti soalan lepas kita akan isikan ia kerana ia boleh bersamaan dengan
+-75 ataupun lebih jadi lebih besar daripada atau bersamaan kita akan lorekkan kesemua di atas -75 set penyelesaian berada dalam warna oren dan ini akan pergi ke kanan nilai X mungkin 1 million atau 1 billion ia boleh menjadi nombor yang sangat besar selagi ia
+lebih besar daripada atau bersamaan dengan -75 mari kita buat beberapa lagi soalan
+X - 2 kurang daripada atau bersamaan 1 sekali lagi, kita hanya mahu X di belah kiri kita buangkan -2 ini mari tambah 2 di kedua dua belah persamaan ini tambah 2 belah kiri ini akan menjadi X anda ada simbol kurang daripada atau bersamaan simbol itu tidak akan berubah dengan tambah atau tolak benda yang sama pada kedua dua belah ketidaksamaan ini kemudian 1 + 2 = 3 jadi X perlu kurang daripada atau bersamaan dengan 3 apa apa nilai X yang kurang daripada atau bersamaan dengan 3 akan memuaskan persamaan ini mari kita plotkan ia saya akan cuba apa apa X yang kurang daripada atau bersamaan dengan 3 dan pastikan yang ia memuaskan ketidaksamaan ini
+biar saya grafkan set penyelesaiaannya katakan lah ini 0,1,2,3,4 itu adalah -1, -2 jadi X mesti kurang daripada atau bersamaan dengan 3 ia boleh menjadi = 3, jadi kita isikan ia atau pun kurang daripada 3 jadi set penyelesaian untuk ini dalam warna pink apa apa yang kurang daripada atau bersamaan dengan 3 jika X = 3, anda dapat 3-2 = 1 dan itu masuk akal kerana ia mungkin kurang daripada atau bersamaan. jika 2.999999 - 2, anda dapat 0.999999 iaitu kurang daripada 1 anda boleh terus cuba apa apa nombor dalam penyelesaian pink di sini mari kita buat satu lagi kita ada X - 32 kurang daripada atau bersamaan dengan 0 sama juga seperti sebelumnya mari kita tambah 32 pada kedua dua belah persamaan ini
+belah kiri akan menjadi X dan kemudian belah kanan ialah kurang daripada atau bersamaan dengan 32
+kita lukis garisan nombor jika ini adalah 32, ini adalah 33, ini adalh 31 saya boleh terus tambah nombor di atas dan bawah 32 untuk set penyelesaian ialah kesemua yang kurang daripada atau bersamaan, ia akan bersamaan dengan 32, atau pun kurang jadi kita isi kesemua yang di bawah itu ingat, sebab kita isikan ini
+adalah kerasan simbol kurang daripada atau bersamaan ini di sini, anda tidak ada simbol kurang daripada atau bersamaan, sebab itu 40 tidak berada dalam set penyelesaian
+Ini Randy ditinggalkan pada umur 2 tahun oleh keluarga dengan Persatuan Pencinta Kanak-kanak di Klang, Selangor
+Satu hari, nenek beliau menghantar ke sini, pagi 6:00, ia adalah satu tahun yang lepas nenek tidak lagi datang lagi. saya mendengar dari nenek, bapa meninggal dunia dan ibunya melarikan diri. nenek memberitahu kita apabila menghantar beliau di sini, tarikh lahir 28 Mac 2009
+Apabila dia datang ke sini dia sudah mula menangis, biasanya menangis dan seorang pemarah dan suka bergaduh
+Kami lihat pada badan dia banyak luka terbakar, kini dia semakin pulih, boleh bercakap Tamil dan Cina dan dapat memahami banyak jenis bahasa
+Tanpa ibu bapa dan apa-apa documen dia dianggap tidak mempunyai kerakyatan.
+Katakan, kanak-kanak ini tidak mendapatkan kad pengenalan pada masa akan datang tidak boleh pergi ke sekolah tidak dapat melakukan apa-apa
+Oleh itu, kita juga tidak boleh berbuat apa-apa dan kami hantar semula ke Jabatan Kebajikan Masyarakat dan mereka akan mengambil alih.
+Tempat ini diuruskan oleh sukarelawan dan kewangan disokong oleh Pengasas Reverend Ani Yeshe Dolma dan orang ramai
+Empat pekerja menjaga kanak-kanak, 8 kanak-kanak berada di sini empat wanita bekerja di sini 11 sukarelawan yang bekerja dengan Reverend itu menghantar kanak-kanak ke sekolah, kerja pejabat dan setiap hari menguruskan makanan mereka dan semua jenis aktiviti lain.
+Saya harap tidak lama lagi boleh mendapatkan IC untuk Randy dan kami harap dapat menjaga kanak-kanak ini mereka sangat gembira
+Kami memerlukan sokongan dan bantuan awam
+Ini adalah "seperti".
+Ini adalah "tidak suka".
+Selama 6 tahun, tiga wilayah Islam Thailand telah di bawah perintah darurat Di bawah perintah, orang-orang yang tidak terkira banyaknya telah dipengaruhi oleh kuasa yang zalim dan kawalan daripada pegawai-pegawai kerajaan
+Perintah darurat tidak adalah undang-undang yang baik
+Mereka yang telah ditangkap telah diseksa untuk membuat mereka mengaku
+Ini tidak betul
+Kerana apabila diseksa, orang-orang yang tidak tahan kesakitan, mereka hanya terpaksa mengakui walaupun mereka tidak berbuat apa-apa
+Ini tidak betul
+Jika mereka benar-benar orang-orang yang zalim, hendaklah terdapat bukti dan hukuman sewajarnya
+Memasuki tahun ke-8 keganasan di tiga wilayah Islam Banyak kumpulan dan organisasi-organisasi masyarakat sivil telah ditubuhkan dengan objektif yang sama dan keazaman untuk melihat keamanan sekali lagi di kawasan-kawasan
+Serta Persatuan Rangkaian Awam Terhadap Dekri Kecemasan yang telah secara berterusan berkempen menentang dekri dengan aktiviti-aktiviti yang berbeza, seperti melepaskan penyata
+kira-kira mengadakan kempen-kempen yang berbeza seperti menendang keluar perintah dengan memandu kereta dan motosikal klasik, untuk menganjurkan forum rakyat terhadap perintah
+Baru-baru ini, aktiviti ini telah diangkat ke peringkat antarabangsa dengan "Kempen Keamanan Post"
+dengan membenarkan orang tempatan untuk meluahkan pendapat dan hasrat mereka terhadap perintah darurat ini pada poskad sebagai renungan perasaan mereka dan membuat suara mereka mendengar di kalangan wakil-wakil organisasi antarabangsa
+Hari ini, kami akan membuat tindakan dengan memungut suara orang-orang yang mahu panggil untuk menghentikan perintah darurat
+dengan menulis mesej pendek yang kami ingin menyatakan kepada Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB) ke atas poskad dan kami akan menghantar mereka semua suku kepala PBB di Thailand pada ini akan datang pada 10 Disember yang merupakan Hari Perlembagaan Thai dan juga Hari Hak Asasi Manusia Antarabangsa
+Kempen untuk meluahkan perasaan rakyat di poskad telah mendapat sambutan yang baik daripada orang tempatan, terutamanya mereka yang bekerja di kawasan bandar di Pattani yang mendapat kesan daripada dekri itu
+Saya berharap keadaan akan normal tidak lama lagi, jadi saya boleh bekerja dengan lebih mudah
+Apabila pergi sembahyang atau di tempat lain pada awal pagi, saya tidak perlu bimbang bahawa saya akan diperiksa oleh tentera atau ditahan untuk siasatan
+Saya rasa mesti ada kempen menentang perintah darurat
+Ini perintah darurat telah dikuatkuasakan untuk beberapa lama dan penguatkuasaan telah melanggar hak asasi orang-orang tempatan di kawasan kami
+Kita tidak lagi bersetuju dengan penguatkuasaan perintah darurat di kawasan kami
+Jika ia masih perlu menggunakan perintah darurat, maka mesti ada keadilan
+Jika ada keadilan, maka ia perlu dimansuhkan
+Pergerakan Rangkaian Masyarakat Awam Terhadap Dekri Darurat bukan sahaja bertujuan untuk dekri yang dimansuhkan
+tetapi juga untuk mengurangkan keadaan yang boleh membawa kepada keganasan yang tidak berkesudahan
+Masa telah membuktikan bahawa perintah darurat tidak dapat mengurangkan insiden dan ia juga mewujudkan kebencian di kalangan orang-orang yang terjejas oleh kuasa yang zalim dan kawalan pegawai-pegawai
+Oleh itu, Tahun Baru perlu menunjukkan bahawa kerajaan semasa Cik Yingluck Chinnawatra
+akan memberikan kepada orang-orang yang menentang perintah darurat di tiga wilayah Islam ini akan datang pada 19 Disember memansuhkan perintah darurat?
+Kita menentang perintah darurat!
+Kita menentang perintah darurat!
+Kita menentang perintah darurat!
+Mari mulakan semula dengan titik yang kita panggil sebagai titik A. Apa yang saya ingin tahu ialah semua titik pada skrin saya betul-betul 2cm daripada titik A. Maka 2cm pada skrin saya ialah sejauh itu.
+Maka jelasnya, jika saya mulakan pada 'A' dan saya pergi 2cm pada arah itu, titik ini ialah 2cm daripada A.
+Jika saya panggil itu titik B, kemudian saya boleh katakan bahagian garis AB ialah 2cm panjangnya 2cm.
+Ingat, ini meungkin merujuk kepada bahagian garis yag sebenar.
+Saya bolek katakan ini kelihatan menarik tetapi jika saya bercakap tentang panjang, saya akan buangkan garisan atas dan saya akan katakan AB ialah bersamaan dengan 2
+Jika saya mahu letakkan unit, saya akan katakan 2cm
+Tetapi saya tidak ingin tahu tentang B, saya mahu fikir tentang semua titi.
+Set semua titik yang tepat 2cm jaraknya daripada A. Maka saya boleh pergi 2cm pada arah yang lain, mungkin mendapatkan titik
+C di sini. aka AC akan menjadi bersamaan dengan 2cm.
+Tetapi saya boleh pergi 2cm pada mana-mana arah Jika saya jumpa semua titik yang tepat 2cm jaraknya daripada A, saya akan dapat bentuk yang biasa kelihatan, seperti ini:
+(saya melukis menggunakan tangan sahaja)
+Sebenarnya mari saya lukiskan di dalam, saya tidak mahu anda fikir itu hanya titik yang berwarna putih, ianya keseluruhan titik di sini.
+Mari saya terangkan ia dan saya akan
+lukiskan garis yang pejal. Ia kelihatan seperti itu (cubaan terbaik saya). Ini setkan semua titik yang tepat 2cm jaraknya daripada A ialah bulatan,yang mana saya pastianda sudah biasa dengannya.
+Tetapi itu ialah definisi yang formal, ia setkan semua titik dari jarak yang tetap daripada A.
+Jika saya kata, 'Set semua titik yang 3cm daripada A, ia mungkin kelihatan seperti ini
+Ia akan berikan kita bulatan yang lain (saya rasa anda dapat keseluruhan idea)
+Sekarang, saya mahu perkenalkan anda Dalam video ini kita dapat lebih tahu beberapa konsep dan perkataan yang kita gunakan apabila berurusan dengan bulatan
+Maka, mari saya buangkan 3cm bulatan.
+Pertama sekali, mari fikirkan tentang jarak ini, atau salah satu bahagian garis yang menyertai A yang mana kita panggil tengah bulatan.
+Maka kita akan panggil A tengah bulatan, yang mana ianya masuk akal daripada bagaimana kita gunakan perkataan
+'tengah' dalam kehidupan seharian, apa yang saya mahu lakukan ialah memikirkan tentang apa bahagian garisan AB.
+AB menyambungkan tengah dan ia menyambungkan titik pada bahagian bulatan
+Ingat, bulatan ialah semua titik pada jarak yang sama daripada tengah.
+Maka AB, mana-mana titik, bahagian garisan, saya patut katakan, yang menyambungkan tengah kepada titik pada bulatan, kita panggil ianya radius.
+Dan panjang radius ialah 2cm.
+Dan anda mungkin biasa dengan perkataan 'radius', tetapi saya hanya jadi sedikit formal.
+Dan apa yang menarik tentang geometri, sekurang-kurangnya bila anda mula belajar pada tahap pengajian tinggi ialah mungkin dalam kelas pertama anda diperkenalkan dengan lebih formal matematik di mana kita lebih akan berhati-hati memberikan definisi kita dan kemudian membuat definisi tersebut dan dapatkan keputusan yang menarik serta membuktikan kepada diri kita bahawa kita sememangnya tahu bahawa kita fikir kita tahu.
+Dan itu ialah sebab kita menjadi lebi berhati-hati dengan bahasa kita di sini.
+Maka AB ialah satu radius, bahagian garisan AB dan bahagian garisan, (mari saya letakkan titik yang lain di sini) mari saya katakan ini ialah X maka garis bahagian AX ialah juga radius.
+Sekarang anda juga boleh ada bentuk garisan yang lain dan bahagian garisan yang berhubungan dengan cara yang menarik dengan bulatan
+Maka anda boleh ada satu garisan yang bersilang pada bulatan tepat pada satu titik.
+Maka mari panggil titik itu di sini dan kita panggil ia D. Dan mari katakan anda ada satu garis dan hanya satu titik pada bulatan yang mana satu titik setkan semua titik pada jarak yang sama daripada A. Satu-satunya titik pada bulatan ianya juga pada titik garis D.
+Maka sebagai contoh, jika saya ada titik yang lain di sini dipanggil E, kita boleh panggil garis ini sebagai garis DE atau kita boleh letak huruf L di sini dan katakan ini garis L. Tetapi garis ini hanya satu titik yang sama dengan bulatan kita, kita panggil ini sebagai garis tangen
+Maka garis L ialah tangen.
+Tangen kepada bulatan.
+Maka mari saya tuliskan dengan cara in, garis L ialah tangen kepada bulatan berpusat pada A. Maka ini beritahu kita bahawa bulatan ini ialah apa yang kita katakan, kerana siapa tahu? mungkin kita ada bulatan yanglain di sini yang berpusat pada M
+Maka kita perlu fokus.
+Ianya bukan tangen pada yang satu itu, ianya tangen kepada yang ini.
+Maka bulatan ini dengan titik pada bahagian tengah beritahu kita bercakap tentang bulatan, dan ini ialah bulatan yang berpusat pada titik A. Saya mahu jelaskannya.
+Titik A ialah bukan pada bulatan, titik A ialah pusat bulatan.
+Titik pada bulatan ialah titik yang jaraknya sama daripada titik A. Sekarang L ialah tangen kerana ia hanya bersilang pada satu titik
+Anda boleh bayangkan dengan mudah satu garisan yang mana bersilang di bulatan ada 2 titik. Maka kita boleh panggil, mungkin F ini dan G ini.
+Anda boleh panggil garis itu sebagai FG
+Dan garis yang bersilang pada dua titik kita panggil ia A. Ianya garis kepada bulatan di sini. Kerana ia bersilang pada 2 titik
+Sekarang, jika FG ialah bahagian, jika ia tidak berterusan seperti garis, jika kita hanya bercakapa tentang bahagian garis, antara FG, dan tidak berfikir tentang berterusan selamanya, dan tiba-tiba kita ada bahagian garisan, yang mana kita spesifik di situ, dan kita boleh panggil ini perentas bulatan.
+Perentas bulatan
+Ianya bermula pada titik bulatan, satu titik iaitu, dalam kes ini, jarak 2cm dan ianya tamat pada titik bulatan.
+Maka ia menyambungkan dua titik pada bulatan
+Sekarang, anda boleh ada perentas seperti ini, dan anda juga boleh ada perentas, seperti yang anda bayangkan, perentas yang sebenarnya melalui pusat bulatan. Maka mari panggil ini titik H
+Dan anda ada garis lurus yang menyambungkan
+F kepada H melalui A (Ianya selurus yang saya mampu lukiskannya) Maka jika anda ada perentas seperti itu, yang mengandungi pusat bulatan sebenar, semestinya ia pergi dari satu titik kepada satu titik dalam bulatan, dan ia melalui pusat bulatan, kita panggil ia sebagai diameter bulatan
+Dan anda mungkin jumpa ini dalam banyak-banyak masalah Kita tidak bercakap tentang geometri secara formal tetapi diameter terdiri daripada 2 radius.
+Kita tahu bahawa satu radius menyambungkna satu titik pada pusat, maka anda ada satu radius di sini yang menyambungkan F dan A. radius itu dan anda ada radius yang lain yang menyambungkan A dan H satu titik yang menyambungkan pusat bulatan.
+Maka diameter ini terdiri daripada 2 radius ... Maka panjang diameter akan menjadi dua kali panjang radius
+Maka ita boleh katakan, panjang diameter, maka panjang FH (sekali lagi saya tidak letakkan garis pada atas apabila saya bercakap tentang panjang) akan menjadi bersamaan dengan FA.
+Panjang bahagian FA tambah panjang bahagian AH.
+Sekarang perkara terakhir yang saya mahu katakan, apabila berurusan dengan bulatan, ianya seperti satu lengkok.
+Maka kita juga ada bahagian bulatan (mari saya lukiskan bulatan yang lain di sini) Mari pusatkan bulatan pada B. Saya akan cari beberapa titik, semua titik diberi jarak dari B.
+Maka ianya ada beberapa radius, saya tidak akan fokuskan ia di sini
+Dan mari saya ambil beberapa titik secara rawak pada bulatan ini Mari panggil ini J K S T dan U
+Mari kita pusatkan B, lebih sedikit pada tengah
+Sekarang perkara yang menarik ialah Apa anda panggil untuk panjang bulatan yang melalui dua titik?
+Baikah, anda boleh bayangkan dalam setiap bahasa, kita mungkin panggil sesuate seperti itu sebagai lengkuk, iaitu ia juga dikenali sebagai geometri
+Kita akan panggil ini JK. 2 titik akhir lengkuk, 1 titik pada bulatan yang terletak pada lengkuk, anda boleh guna sedikit notasi seperti itu sedikit lengkungan pada atas selain dari garis lurus
+Sekarang, anda juga boleh ada lengkuk yang menyambungkan J dan K. Ini dikenali sebagai lengkuk kecil. Ianya kecil pada bulatan yang menyambungkan J dan K.
+Anda boleh juga punyai ini, yang pergi ke mengelilingi bulatan.
+Dan ini dikenali sebagai lengkuk besar. Dan biasanya kita spesifikkan lengkuk besar, untuk tunjukkan anda akan mengelilinginya
+J dan K, anda akan spesifikkan titik yang lain yang anda lalui.
+Sebagai contoh, lengkuk besar ini, ianya boleh jadi lebih spesifik.
+Kita mulakan dengan J, kita laluinya, kita boleh katakan U T atau S, tetap saya akan letakkan T di sini
+Kita pergi melalui T dan kita pergi kepada K dan ini fokus pada lengkuk besar.
+Dan ini mungkin sama jika saya tuliskn JUK. Ianya fokuskan benda yang sama atau JSK Maka ada beberapa cara untuk fokuskan pada lengkuk besar
+Apa yang saya mahu jelaskan ialah lengkuk kecil ada jarak paling pendek maka ini ialah lengkuk kecil, dan jarak yang paling panjang ialah lengkuk besar.
+Saya akan tinggalkan anda di situ.
+Gunakan pembeza layan untuk menyatakan nombor dan jenis penyelesaian untuk persamaan ini.
+-3x kuasa 2, tambah 5x, tolak 4 bersamaan 0.
+Pembeza layan adalah ... ...Kita boleh mengulang kaji dengan melihat rumus kuadratik.
+Jadi, jika saya ada persamaan kuadratik dalam bentuk piawai... ...ax kuasa 2, tambah b, tambah c, bersamaan 0
+Kita tahu bahawa rumus kuadratik diperolehi dari menyelesaikan kuasa 2 di sini. Juga bagitahu kita bahawa cara penyelesaian untuk persamaan ini adalah... ...x bersamaan dengan -b, tambah tolak b kuasa 2, tolak 4ac. Semua itu daripada 2a.
+Dengan aplikasi ini, kita akan memperolehi jenis cara penyelesaian yang berbeza.
+Jika kau bayangkan, semua tanda di sini adalah positif... ...jadi, kita akan dapat nombor yang nyata, sebab ia prinsip punca kuasa dua.
+Dan kita gunakan postif dan negatif untuk mendapatkan penyelesaian.
+Jadi, kalau b kuasa 2, tolak 4ac, inilah pembeza layan. Ia hanya ungkapan untuk tanda radikal ini.
+Kalau ini lebih besar daripada 0, kita akan mendapat 2 punca nyata... ... atau 2 penyelesaian nyata untuk persamaan ini.
+Kalau b kuasa2 tolak 4ac bersamaan dengan 0, semua ini akan menjadi 0, jadi tambah tolak punca kuasa dua untuk 0.
+Penyelesaian akan menjadi -b/2a
+Jadi, ia ada 1 penyelesaian nyata sahaja...
+Sekarang kalau b kuasa 2, tolak 4ac adalah negatif, apa yang akan berlaku?
+Kita hendak tambah atau tolak nombor yang sama.
+Jadi, kita ada 2 penyelesaian yang kompleks, tapi ia akan konjugat bersama-sama.
+Jadi, kalau kau ada satu penyelesaian yang kompleks untuk persamaan kuadratik... ...penyelesaian yang lain juga susah.
+Jadi, di sini, kita ada dua penyelesaian yang kompleks.
+Bukan sahaja mereka kompleks, malah konjugat dengan sesama.
+Jadi, mari kita lihat pada b kuasa 2, tolak 4ac.
+Inilah a, b dan c.
+Semua sudah berada di bahagian kiri. 0 berada di bahagian kanan. Saya telah menulis dalam kuasa bentuk menurun.
+Jadi, kita boleh nilaikan pembeza layan. b adalah 5, jadi b kuasa 2 adalah 5.
+5 kuasa 2, tolak 4, darab -3, darab -4. Jadi ia 25 tolak 48.
+Menjadikan -23, lebih kurang daripada 0.
+Jadi pembeza layan di sini lebih kurang daripada 0... ... oleh itu, kita mendapat 2 punca kompleks yang konjugat sesama.
+Sistem planet di luar planet kita sendiri adalah seperti bandar-bandar yang jauh dengan lampu yang berkelipan, tetapi dengan jalanan yang kita tidak boleh lalui.
+Dengan mengkaji kerdipan lampu-lampu tersebut, kita boleh belajar tentang bagaimana bintang dan planet berinteraksi untuk membentuk ekosistem mereka sendiri dan membuat habitat yang menerima kehidupan.
+Dalam imej permandangan Tokyo ini,
+Saya menyembunyi data dari teleskop pencari planet yang terkini, the Kepler Mission.
+Bolehkah anda melihatnya?
+Itulah dia.
+Ini adalah hanya sebahagian kecil daripada renungan Kepler ke langit, di mana ia mencari planet-planet dengan mengukur cahaya daripada lebih 150,000 bintang, semua sekali gus, tiap-tiap setengah jam, dan sangat tepat.
+Dan apa yang kami cari adalah malapan cahaya yang kecil yang disebabkan oleh lintasan planet di hadapan salah satu daripada bintang-bintang ini dan menyekat beberapa yang cahaya bintang dari sampai kepada kita
+Dalam tempoh hanya lebih dua tahun beroperasi, kami telah menemui lebih 1,200 sistem planet baru yang berpotensi di sekitar bintang-bintang lain.
+Untuk memberikan anda beberapa perspektif, dalam carian selama dua dekad sebelumnya, kami hanya mengenali kira-kira 400 sistem planet sebelum Kepler.
+Apabila kami lihat kerlipan kecil di dalam cahaya, kita boleh menentukan beberapa perkara
+Salah satunya kita boleh menentukan bahawa ada planet di sana, tetapi juga bagaimana besarnya planet tersebut dan sejauh mana jaraknya dari bintang induk.
+Jarak adalah penting kerana ia memberitahu kita berapa banyak cahaya planet tersebut menerima secara keseluruhan.
+Dan dengan jarak dan mengetahui bahawa jumlah cahaya adalah penting kerana ia hampir seperti anda atau saya duduk di sekeliling unggun api.
+Anda ingin berada cukup dekat dengan unggun api supaya anda berasa hangat tetapi tidak begitu dekat sehingga anda merasa terlalu panas dan melecur.
+Walaubagaimanapun, banyak yang perlu diketahui tentang bintang induk anda selain betapa banyak cahaya anda terima secara keseluruhan.
+Dan saya akan memberitahu anda mengapa.
+Ini adalah bintang kita.
+Ini adalah matahari kita
+Ia dipaparkan di sini dalam cahaya yang boleh dilihat.
+Itu cahaya yang anda boleh lihat dengan mata kasar anda sendiri.
+Anda akan sedar bahawa ia kelihatan seperti bola kuning -- matahari yang kita semua lukis di zaman kanak-kanak.
+Tetapi anda akan sedar sesuatu yang lain dan wajah Matahari itu ada bintik-bintik.
+Bintik-bintik ini dipanggil tompok matahari, dan mereka hanyalah salah satu manifestasi medan magnet Matahari.
+Mereka juga menyebabkan cahaya dari bintang berbeza-beza.
+Dan kita boleh mengukurnya sangat, sangat tepat dengan Kepler dan menjejaki kesan-kesan mereka.
+Walaubagaimanapun, ini hanya satu permulaan.
+Jika kita mempunyai mata UV atau mata X-ray, kita benar-benar akan melihat kesan-kesan yang dinamik dan dramatik tentang aktiviti magnet matahari kita - jenis perkara yang berlaku pada bintang-bintang lain juga.
+Cuba fikirkan, walaupun ianya mendung di luar, peristiwa seperti begini tetap berlaku sepanjang masa di langit.
+Apabila kita mahu belajar sama ada sebuah planet boleh didiami, sama ada ia mungkin sesuai dengan kehidupan, kita ingin tahu bukan sahaja berapa banyak jumlah cahaya yang diterimanya dan betapa panasnya, tetapi kami ingin tahu mengenai cuaca angkasa -- sinaran bertenaga tinggi ini, UV dan X-ray yang dicipta oleh bintangnya dan ia bermandian dalam sinaran bertenaga tinggi.
+Jadi, kita tidak boleh benar-benar melihat di planet-planet di sekitar bintang-bintang lain dengan cara yang sama dengan kita boleh melihat planet dalam sistem solar kita sendiri.
+Saya tunjukkan di sini Zuhrah, Bumi dan Marikh - tiga planet dalam sistem solar kita sendiri yang saiznya lebih kurang sama, tetapi hanya satu yang benar-benar tempat yang baik untuk hidup.
+Tetapi apa yang boleh kita lakukan dalam masa yang sama adalah mengukur cahaya dari bintang kita dan belajar mengenai hubungan ini antara planet dan bintang induk mereka untuk mencari petunjuk tentang planet yang mungkin menjadi tempat yang baik untuk mencari kehidupan di alam semesta.
+Kepler tidak akan mencari planet di sekitar setiap bintang yang ia lihat.
+Tetapi sungguh, ukuran yang ia lakukan adalah amat berharga, kerana ia mengajar kita mengenai hubungan di antara bintang dan planet, dan bagaimana cahaya bintang yang memulakan pembentukan kehidupan di alam semesta.
+Walaupun Kepler sebuah teleskop, peralatan yang merenung, ianya adalah kita, yang sedang mencari
+Terima kasih.
+(Tepukan)
+Seorang tukang kayu menggunakan mesin larik untuk membentuk kaki terakhir sebuah meja buatan tangan.
+Mesin larik adalah alat pertukangan yang berputar di sekeliling, dimana ia boleh, menghasilkan, saya rasa awak boleh katakan, hampir kepada bentuk silinder, macam kaki meja atau lebih kurang begitu. untuk kaki yang teguh, ia perlulah dalam 150 milimeter
+lebar, dengan perbezaan diantara 2.5 milimeter.
+Dalam bahasa lain, ianya hendaklah tepat 150 milimeter lebar, tetapi jika awak mengeluarkan sesuatu, susah untuk awak mendapatkan nilai yang tepat, jadi ini bermaksud kita boleh dapat 2 dan 1/2 milimeter lebih atau kurang daripada 150 milimeter
+Sekarang, kita hendak tulis satu ketidaksamaan dengan nilai mutlak yang menunjukkan hubungan ini, dan dapatkan julat bagi lebar kaki meja ini.
+Jadi caranya adalah, gunakan 'w' sebagai lebar kaki meja.
+Jika kita nak dapatkan perbezaan antara 'w' dan 150, bagaimana?
+Ini adalah jumlah perbezaan yang kita buat, bukan?
+Jika 'w' lebih besar daripada 150, katakan 151. jadi perbezaannya adalah 1 milimeter, kita telah lebih 1 milimeter.
+Jika 'w' kurang daripada 150, ianya akan menjadi nombor negatif.
+Katakan, 'w' adalah 149, 149 tolak 150 adalah negatif 1.
+Tetapi kita hanya fokus kepada perbezaan mutlak.
+Kita tidak kisah sama ada ianya lebih atau kurang, perbezaannya dalam linkungan 2 dan 1/2.
+Jadi kita hendak fokus kepada nilai mutlak perbezaan diantara 'w' dan 150.
+Ini memberitahu kita, berapa nilai pebezaan yang kita hasilkan.
+Dan kita hanya mahukan perbezaan itu, mesti dalam lingkungan 2.5 milimeter.
+Dan kita andaikan kurang daripada -- perbezaan disini adalah 2.5 milimeter -- jadi saya rasa ia boleh jadi kurang atau sama dengan.
+Kita boleh tersasar 2 dan 1/2 milimeter tepat-tepat .
+Jadi ini bahagian yang pertama.
+Kita telah tulis ketidaksamaan yang menunjukkan hubungan ini.
+Dan saya harap awak dapat fahaminya betul-betul.
+Apa yang ada disini, lihat ini adalah perbezaan antara nilai sebenar lebar kaki dan 150.
+Sekarang kita endahkan pasal lebih atau kurang, kita fokus pasal perbezaannya dari 150, atau perbezaan mutlak, jadi kita dapat perbezaan itu.
+Dan perbezaan antara 'w' dan 150, nilai sebenar mesti kurang daripada 2 dan 1/2.
+Sekarang, kita telah lihat contoh penyelesaian sebelum ini.
+Ini bermaksud, ia boleh jadi kedua-duanya, kurang daripada 2 dan 1/2 dan lebih daripada negatif 2 dan 1/2/
+Biar saya tulis di sini.
+Maknanya 'w' tolak 150 kurang daripada 2.5 dan w tolak 150 lebih daripada neagtif 2.5.
+Jika nilai sebenar sesuatu kurang daripada 2 dan 1/2, jadi jarak dari 0 kurang daripada 2 dan 1/2. untuk sesuatu jarak dari 0 kurang daripada 2 dan 1/2, dalam arah positif ia mesti kurang daripada 2 dan 1/2.
+Tetapi ia juga tidak boleh kurang daripada negatif 2 dan 1/2 seperti kita lihat dalam video sebelum ini.
+Jadi mari kita selesaikan satu persatu.
+Jika kita tambah 150 di kedua-dua belah bahagian, jika awak tambah 150
+-- sebenarnya boleh tambah kedua-dua belah serentak -- mari tambah 150 di sebelah sini juga, apa yang kita dapat?
+Apa yang kita dapat?
+Sebelah kiri persamaan menjadi 'w' -- mansuhkan -- kurang daripada atau sama dengan 150 tambah 2.5 ialah 152.5 dan kita masih ada..
+Dan di sebelah sini -- mansuhkan -- kita ada 'w' lebih daripada atau sama dengan negatif 2.5 tambah 150, sama dengan 147.5. jadi lebar kaki kita mesti lebih daripda 147.5 milimeter dan kurang daripada 152.5 milimeter.
+Kita boleh tulis begini.
+Lebar hendaklah kurang daripada atau sama dengan 152.5 milimeter.
+Atau lebih daripada atau sama dengan, tak pon kita cakap 147.5 milimeter kurang daripada lebarnya.
+Dan ini adalah julatnya.
+Dan ini memang apa yang kita cari sebab hanya tersasar 2 dan 1/2 daripada 150.
+Ini menyatakan yang jarak antara 'w' dan 150 hanya boleh sebanyak 2 dan 1/2.
+Awak nampak, ini adalah 2 dan 1/2 kurang daripada 150, dan adalah 2 dam 1/2 lebih 150.
+Dalam bahagian masalah yang lepas, kita dapat tahu bahawa fungsi tinggi roda ferris, orang pada roda ferris pada mana-mana masa ialah fungsi t. hdaripada t ialah sama dengan 9 tolak 8 kosinus daripada 18t ialah dalam saat
+Sekarang bahagian kedua masalah ini, mereka mahu kita grafkan h sebagai fungsi t antara 0 ialah kurang daripada atau sama dengan t, ialah kurang daripada atau sama dengan 30
+Mari saya lukiskan paksi
+Mari saya katakan itu paksi h saya
+Mari katakn ini ialah paksi t saya ...
+Maka t ini sama dengan 0, dan t ialah bersamaan dengan 30 saat ..
+Saya agak keliru bila saya nampak 18 di sini atau apa-apa pun
+Maka apa yang saya akan lakukan pertama ialah saya akan grafkan fungsi yang berbeza, kemudian saya akan terjemahkan kepada fungsi ini
+Saya akan grafkan h theta ialah sama dengan 9 tolak 8 kosinus daripada theta
+Saya fikir anda akan lihat apa yang saya lakukan dengan ini apabila saya selesai
+Mari cuba grafkan h daripada theta ialah sama dengan 9 tolak 8 kosinus daripada theta
+Maka apabila t ialah sama dengan 30 saat, theta bersamaan dengan?
+Maka 30 darab 18, itu ialah 540
+Maka ini ialah 540 darjah
+Perkara yang sama
+Saya akan lukiskan theta dalam merah dan ata paksi t
+Ini ialah 540 darjah, maka ianya seperti 2 kali mengelilingi bulatan
+Maka itu ialah 540 darjah, kemudian ia akan menjadi secara kasar 270 darjah ...
+Maka, 90 darjah akan menjadi lebih kurang 1/3 daripada ini
+Itu akan jadi 90 darjah, itu akan jadi 180, maka itu akan jadi 90 darjah, itu akan jadi 180 darjah, ini akan jadi 360 darjah, dan ini akan jadi 360 tambah 90 maka ini akan jadi 450 darjah
+Jika anda mahu tahu masa yang sepadan, anda hanya ambil darjah ini dan bahagikan dengan 18
+Maka ianya 90 bahagi 18 ialah apa?
+Ianya 5, bukan?
+Maka jika saya mahu tuliskan di sini, ini ialah 5 saat, ini ialah pada 10 saat, ini ialah 15 saat, ini ialah 20 saat, ini ialah-- maaf, ini ialah 25 saat, ini ialah 30 saat
+Sebenarnya, perkara mudah yang boleh kita buat ialah kita cari apa nilai fungsi ini pada titik ini
+Kerana mereka adalah darjah yang senang untuk cari apa nilai kosinus
+Maka mari cari--- mari saya lukiskan satu jadual
+Jadual selaunya bagus dan saya akan lakukannya dalam kuning
+Saya akan lukiskan t theta dan h ...
+Ini mungkinbukan cara yang lazim untuk melakukannya, tetapi saya ada minda yang mudah maka ini sebenarnya bagaimana saya suka untuk lakukannya
+Maka saya suka fikirkan theta sebagai 0, 90, 180 270, 360, 450 dan 540
+Dan t, masa sepadannya, sebagai 0 5, 10, 15, 20, 25, 30
+Ianya bukanlah susah di sini
+Apabila t sama dengan 15 saat, 15 darab 18, kita cuba untuk mencari kosinus 270 darjah bukan?
+15 darab 18 ialah 270 darjah
+Saya hanya lakukan ini kerana saya tiada kalkulator dan ini akan bantu saya pilih titik yang baik
+Maka apabila t ialah sama dengan 0, apakah tinggi?
+Atau t ialah sama dengan 0, theta ialah sama dengan 0, maka kosinus daripada theta ialah--- kosinus daripada 0 ialah 1
+Maka 9 tolak 8 ialah 1
+Saya akan lakukan h dalam warna yang berbeza
+Maka ini ialah 1
+Kosinus daripada 90 darjah?
+Kosinus daripada 90 darjah ialah 0
+Maka 9 tolak 0 ialah 9
+Kosinus daripada 180 dajah?
+Maka kita akan pergi mengelilingi unit bulatan
+Kosinus daripada 180 darjah ialah tolak 1
+Maka tolak 1 darab tolak 8 ialah +8, maka 9 tambah 8, itu ialah 15
+Kosinus 270 darjah menunjuk lurus ke bawah, maka kedudukan x akan menjadi 0
+Sekali laki, kita pada 9 9 tolak 0 360 darjah
+Kosinus 360 darjah ialah sama dengan kosinus 0, bukan?
+Maka sekali lagi, saya maksudkan kita pergi mengelilingi bulata sekali
+Ia akan menjadi saa dengan 0, ia akan menjadi 1 dan 450 akan menjadi sama dengan 90
+Maka ia akan jadi 9 dan kemudian 15 darjah
+Mari plotkan titik ini
+Sebenarnya, mari saya lukiskan 15 di atas ini
+Ap titik yang sentiasa kelihatan?
+Maka ini ialah 1, itu 1, itu 1 dan kita ada 9 1, itu 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 ...
+Baiklah
+Mari saya lukiskan cara untuk membantu kita ..
+Sebenarnya, mari saya buatkan ia susah untuk dilihat, kerana saya tidak mahu tumpukan pada garis panduan
+Saya boleh buat satu garis panduan di sini ...
+Kemudian saya akan buat bawah garis panduan di sini ..
+Kemudian 9 sentiasa muncul ...
+Owh, anda tahu tidak, saya tidak boleh menambah
+Apa 9 tambah 8?
+Ianya bukan 15, ia 17
+Maaf, jelasnya, saya perlu praktis tambahan saya
+Maka ini ialah 9 tambah 8, ianya 17
+Dan saya sedar kerana saya rasa 9 harus berada pada tengah, maka ini sebenarnya 17
+Abaikan tanda saya di sini
+Itu 17, ini satu
+Abaikan tanda itu 9 akan jadi betul pada tengah antara 1 dan 17
+Mari saya luksikan titik median di sini
+Ini ialah 9
+Maaf saya tidak dapat menambah dengan baik
+Kemudian mari lukiskan atau sekurang-kurangnya plotkan titik pada graf
+Maka t sama dengan 0 dimana h sama dengan 1, maka itu titik ini
+Di sini
+Apabila t sama dengan 5, h sama dengan 9, di sini
+Apabila t sama dengan 10, h sama dengan 17 ..
+Apabila t sama dengan 15, h ialah 9 semula
+Maka di sini
+Pada 20 kita kembali pada 1
+Saya rasa anda dapat lihat coraknya
+Pada 25 kita kembali pada 9
+Dan pada 30 kita kembali pada 17, bukan 15, kerana sekarang saya telah betukan kesalahan saya dan ia akan menjadi graf sinus, ia akan kelihatan seperti ini
+Mari saya lakukan dalam warna yang terang supaya saya boleh menulis semula semua dan ia akan kelihatan seperti ini
+Pergi opsss, dan kemudian atas dan bawah di sini ...
+Melengkung ke atas, turun semula ke bawah, melengkung ke atas dan turun semula ke bawah seperti itu itu ialah graf kita
+Saya rasa dalam masalah mereka beritahu kita anggaran
+Sebenarnya, mari saya buka masalah sepupu saya-- akaun saya yang lain telah tamat semasa saya merakam ini
+Mereka mahu anggaran apabila t sama dengan 4, apakah ketinggiannya
+Maka apabila t sama dengan 4, tinggi seperti itu bukan?
+Maka tinggi sedikit kurang daripada 9
+Dan saya tidak tahu, 7 atau 8 meter pada udara
+Dan apabila masa sama dengan 10-- baiklah, masa sama dengan 10, kita dapat tahu kita tahu ada 17 meter pada udara
+Maka saya tahu ianya sedikit comot dan teknik grafkan fungsi kelihatannya, tetapi diharapkan anda dapati ini berguna
+Bergembira
+Sebuah jambatan gantung mempunyai dua menara yang digantung 500 kaki di atas jalanraya dan disambung dengan kabel yang digantung dalam bentuk parabola yang boleh diwakili dengan y ialah bersamaan dengan 1/8, 960 kali x tolak 2,100 kuasa dua tambah 8, di mana x dan y adalah ukuran dalam kaki dan x ialah jarak dari kiri menara dalam arah kanan menara.
+Berapakah jarak di antara 2 menara tersebut?
+Mari lukiskan gambarajah.
+Jika kita melukis menara yang kiri sekali-- saya akan warnakan ia dengan oren.
+Jadi kita mempunyai menara kiri di sana.
+Menara itu di x ialah bersamaan dengan 0.
+Kita akan memanggil itu x ialah bersamaan dengan 0, atau mungkin hanya memanggil ia titik 0 di sana.
+Kemudian x hanyalah ukuran jarak dari menara yang paling kira kepada menara yang paling kanan, jadi menara yang paling kanan dalam arah kanan menara.
+Yang di sini, mungkin menara kanan ialah yang di atas sini.
+Kedua-duanya ialah 500 kaki tinggi.
+Menara kanan ialah di atas sana, dan kita tidak tahu ia di mana.
+Itu yang kita perlu cari.
+Kita perlu cari jarak di antara dua itu, tetapi kita hanya perlu tahu x mengukur jarak ini.
+Ia mengukur jarak dari menara kiri dalam arah menara kanan, jadi ia hanya tradisional, hanya seperti satah koordinat kita.
+Itulah apa yang x ukur.
+Jika anda katakan x ialah bersamaan dengan juta kaki, anda akan mendapat sesuatu jauh melebihi menara kedua.
+Jika anda katakan x ialah satu kaki, anda akan mendapat sesuatu dalam arah menara kedua daripada menara kiri.
+Jadi itu ialah x, dan kemudia y, kita boleh anggarkan ketinggian menara, atau hanya ketinggian umum yang kita berurusan.
+Ini ialah paksi y, jadi kita hanya berurusan dengan suku pertama satah koordinat, dan itu ialah y.
+Mereka memberitahu kita bahawa parabola ini, bentuk parabola ini, boleh diwakili-- atau lebih baik, mereka berkata bahawa kabel yang menghubungkan dua ini ialah dalam bentuk parabola.
+Biar saya lukiskan parabola itu di sana.
+Mereka mempunyai ketinggian yang sama, jadi parabola itu akan kelihatan sesuatu seperti ini. .
+Apa yang kita boleh lakukan untuk selesaikan, atau satu teknik-- biar saya lukiskan parabola yang lebih baik di sana.
+Yang itu lebih teruk.
+Itu adalah yang agak bagus saya boleh lakukan.
+Satu teknik untuk mencari jarak di antara dua itu ialah jika kita dapat fikirkan titik minimum kepada parabola ini, iaitu akan juga menjadi bucu kepada parabola, itu akan menjadi separuh di antara dua menara tersebut.
+Jika kita boleh selesaikan koordinat-x ini, kita boleh katakan itu akan menjadi separuh di antara dua menara tersebut dan kemudian darabkan dengan dua.
+Mari lihat jika kita boleh selesaikan titik minimum ini, kerana parabola itu ialah simetri di sekelilingnya, dan kedua-dua ini mempunyai ketinggian yang sama.
+Mari lihat jika kita dapat selesaikan titik minimum itu.
+Biar saya menulis semula persamaan ini :
+Kita mempunyai y ialah bersamaan dengan 1/8, 960 kali x tolak 2,100 kuasa dua tambah 8.
+Bagaimana kita hendak cari titik minimum di sini?
+Keseluruhan persamaan ini iaitu kuasa dua, keseluruhan persamaan ini akan sentiasa menjadi positif, atau ia sebenarnya akan sentiasa menjadi bukan negatif.
+Ia boleh bersamaan dengan 0, dan jadi keseluruhan ini akan sentiasa menjadi lebih besar atau bersamaan dengan 0.
+Keseluruhan ini yang saya segiempat dalam warna oren akan sentiasa menjadi lebih besar atau bersamaan dengan 0.
+Jadi apakah nilai paling rendah yang y boleh ambil?
+Nilai paling rendah yang y boleh ambil akan terjadi apabila persamaan ini ialah bersamaan dengan 0, dan persamaan ini bersamaan 0 hanya apabila x tolak 2,100 kuasa dua ialah bersamaan dengan 0
+Itu hanyalah akan menjadi bersamaan dengan 0 apabila x tolak 2,100 ialah bersamaan 0, jadi x-- biar saya tuliskan ia cara ini-- bersamaan 0, dan saya hanya bercakap mengenai bahagian berwarna oren di sini-- apabila x tolak 2,100 ialah bersamaan 0, atau jikalau anta tambah 2,100 kepada kedua-dua belah, atau x ialah bersamaan dengan 2,100.
+Apabila x ialah bersamaan dengan 2, 100, hanya tertanya-tanya, apakah y?
+Jika x ialah 2,100, benda ini ialah 0 kali 0, dan y hanya akan menjadi bersamaan dengan 8 di sana.
+Jadi koordinat di sini ialah koordinat x ialah bersamaan dengan 2,100, y ialah bersamaan dengan 8, dan ia akan menjadi separuh di antara dua menara kita.
+Jika ini ialah di 2,100, berapa jauh menara ini?
+Ia akan menjadi dua kali 2,100.
+Ia akan menjadi 4,200 dan semua yang kita berurusan ialah kaki.
+Ia akan menjadi 4,200 kaki jauh dari menara pertama.
+Jadi jarak di antara dua menara tersebut ialah 4,200 kaki. .
+baiklah sekarang kita berada di nombor 8 mereka tanya kita di mana ia sama dengan 5x-2(7x+1)=14 so saya rasa mereka mahu permudahkan ini sedikit dan kita lihat jika kita dapat salah satu pilihan di sini jadi mari kita buat jadi kita mula dengan 5x-2(7x+1)=14x
+Inilah yang saya rasa paling jelas sekali kita patut permudahkan ini 2(7x+1) atau mungkin boleh dikatakan -2(7x+1) jadi ia pun menjadi 5x tambah
+Saya akan mendarabkan -2 dengan semua ini. tambah -2 kali 7x ialah tolak 14x. tolak 14x
+Kemudian -2 darab 1 ialah tolak 2 bersamaan 14x.
+Mari kita lihat semua pilihan di sini. Mereka ada 14x di sebelah kanan.
+Jadi mereka cuma nak kita permudahkan ini.
+Jadi ini dipermudahkan kepada 5x, tambah -14x tolak 2sama dengan 14x.
+Jadi kita ada 5x-14x.
+5-14 ialah apa?
+Apa?
+-9, betul?
+-9x-2=14x
+Iaitu pilihan A.
+Satu perkara yang mungkin saya baru sedar ialah,
+Saya terlangkau satu langkah.
+Kita bole saja...
+Biar saya buat ini supaya anda dapat faham langkah yang saya buat di sini.
+Kita boleh sahaja kata tolak kemudian meng darab dengan 2
+7 darab 5 adalah 35 7 darab 2 adalah 14 tambah 3 , kan ? jadi h mesti menjadi kurang atau sama dengan 7 jam dan ini adalah pilihan c kita berjumpa di video seterusnya !
+Mari kita membincangkan Carian A-bintang (A*)
+Anggapkan bahawa kita ada grid berikut.
+Keadaan permulaan adalah di sini.
+Dan keadaan matlamat adalah di sini.
+Untuk tujuan kemudahan, saya memberi setiapnya satu simbol kecil
+A, B, C, D.
+Izinkan saya melukis fungsi heuristik
+Silah lihat sebentar dan beritahu saya sama ada fungsi heuristik ini boleh diterima.
+Tanda di sini jika ya, dan sini jika tidak.
+Apakah nod yang pertama dikembangkan oleh cara A-bintang?
+B1 atau A2?
+Apa nod kedua dikembang?
+B1, C1, A2, A3 atau B2?
+Akhirnya, apa nod ketiga dikembang?
+D1, C2, B3 atau A4?
+-BAB 15
+'Saya tidak bermula dalam mencari Jim sekaligus, hanya kerana saya telah benar-benar temujanji yang saya tidak boleh mengabaikan.
+Kemudian, sebagai buruk nasib akan, di pejabat ejen saya, saya telah diikat oleh satu rakan-rakan segar dari Madagascar dengan skim sedikit untuk sekeping indah perniagaan.
+Ia mempunyai sesuatu untuk dilakukan dengan lembu dan kartrij dan sesuatu Prince Ravonalo; tetapi pangsi seluruh tuduhan itu adalah kebodohan laksamana beberapa - Laksamana Pierre,
+Saya rasa.
+Semua dihidupkan itu, dan bab tidak dapat mencari perkataan yang cukup kuat untuk menyatakan keyakinan.
+Beliau mempunyai mata globular bermula daripada kepalanya dengan perhiasannya hanyir, lebam apabila dia dahi, dan memakai rambut panjang berberus kembali tanpa perpisahan.
+Beliau mempunyai frasa kegemaran yang beliau terus mengulangi megah, "sekurang-kurangnya risiko dengan maksimum keuntungan adalah motto saya.
+Apa? "
+Beliau membuat sakit kepala saya, manja makan siang saya, tetapi mendapat out sendiri saya semua betul dan sebagai tidak lama lagi kerana saya telah digoncang dia, saya yang dibuat terus untuk bahagian air.
+Saya ternampak Jim bersandar atas kotamara jeti.
+Tiga asli boatmen bertengkar sesama sendiri dalam tempoh lima Annas membuat berturut-turut seksa yang amat besar pada beliau siku.
+Dia tidak mendengar saya datang, tetapi diputar bulat seolah-olah kenalan sedikit jari saya telah dilepaskan tangkapan.
+"Saya mencari," katanya stammered.
+Saya tidak ingat apa yang saya katakan, tidak banyak bagaimanapun, tetapi dia tidak kesukaran mengikuti saya ke hotel.
+"Dia diikuti saya sebagai diurus sebagai kanak-kanak kecil, dengan udara taat, dengan jenis tidak manifestasi, dan seolah-olah dia telah menunggu saya di sana untuk datang bersama-sama dan membawanya off.
+Saya tidak perlu telah terkejut kerana saya berada di tractability beliau.
+Pada semua bumi bulat, yang beberapa kelihatan begitu besar dan ada orang lain memberi kesan yang perlu dipertimbangkan sebagai agak lebih kecil dari biji sawi, beliau tidak mempunyai tempat di mana dia dapat - apa yang boleh saya berkata -? di mana dia boleh menarik balik.
+Itu sahaja!
+Pengeluaran - bersendirian dengan kesepian.
+Dia berjalan di sisi saya sangat tenang, sambil mengerling ke arah di sana sini, dan apabila mengalihkan kepalanya menjaga bomba Sidiboy kot keratan dan seluar kekuningan, yang hitam muka telah gleams seperti sutera seperti sekali gus arang batu antrasit.
+Walau bagaimanapun, saya ragu-ragu, sama ada dia melihat apa-apa, ataupun kekal pada setiap masa sedar saya teman, kerana jika saya telah tidak bermata dia ke kiri di sini, atau menarik dia di sana, saya percaya dia akan pergi terus di hadapan-Nya dalam apa-apa arahan yang sehingga dihentikan oleh dinding atau beberapa halangan lain.
+Saya dipandu beliau ke dalam bilik tidur saya, dan duduk pada sekali untuk menulis surat.
+Ini adalah satu-satunya tempat di dunia (kecuali, mungkin, Reef Walpole - tetapi yang tidak begitu bawa ke mana-mana) di mana dia boleh keluar dengan sendiri tanpa gangguan oleh seluruh alam semesta.
+Perkara terkutuk - kerana beliau telah menyatakan telah tidak dibuat dia tidak kelihatan, tetapi saya berkelakuan betul-betul seolah-olah beliau.
+Tidak lama di kerusi saya, saya bengkok ke atas meja tulis saya seperti seorang penulis di zaman pertengahan, dan, tetapi untuk gerakan tangan yang memegang pena, cemas kekal tenang.
+Saya tidak boleh mengatakan saya takut, tetapi saya pasti disimpan sebagai masih seolah-olah ada sesuatu yang berbahaya di dalam bilik, bahawa pada petunjuk yang pertama pergerakan di bahagian saya akan menimbulkan menyambar ke atas saya.
+Tidak banyak di dalam bilik - anda tahu bagaimana bilik tidur ini adalah - jenis empat- Katil poster di bawah nyamuk bersih, dua atau tiga kerusi, meja saya menulis di lantai yang terdedah.
+Sebuah pintu kaca dibuka di beranda tingkat atas, dan dia berdiri dengan wajah kepadanya, mempunyai masa yang keras dengan semua privasi mungkin.
+Senja jatuh, saya menyalakan lilin dengan ekonomi terbesar pergerakan dan berhemah seberapa banyak yang walaupun ia ialah suatu prosiding yang menyalahi undang-undang.
+Tidak syak lagi bahawa dia mempunyai masa yang sangat keras, dan begitu telah saya, walaupun titik, saya perlu sendiri, yang ingin dia syaitan, atau pada Reef Walpole sekurang-kurangnya.
+Ia berlaku kepada saya sekali atau dua kali, selepas semua, Chester, mungkin, manusia untuk menangani berkesan dengan apa-apa bencana.
+Yang idealis yang aneh telah dijumpai yang praktikal digunakan untuk sekaligus - unerringly, kerana ia telah.
+Ia sudah cukup untuk membuat satu mengesyaki bahawa, mungkin dia benar-benar dapat melihat aspek yang benar perkara-perkara yang kelihatan misteri atau yang benar-benar sia-sia kurang imaginatif orang.
+Saya menulis dan menulis, saya dilikuidasikan semua tunggakan surat-menyurat saya, dan kemudian pergi bertulis kepada orang-orang yang tidak mempunyai sebab apa-apa harapkan dari saya surat yg suka memfitnah kira-kira apa-apa sama sekali.
+Kadang-kadang saya mencuri lirikan.
+Beliau telah berakar umbi ke tempat tersebut, tetapi sawan shudders berlari ke belakang, bahu beliau akan menarik nafas tiba-tiba.
+Dia berperang, dia berperang - kebanyakannya untuk nafas, kerana ia seolah-olah.
+Bayang-bayang besar-besaran, membuang semua cara yang salah satu dari api lurus lilin, seolah-olah mempunyai kesedaran yang suram; imobilitas perabot terpaksa saya mata mengungkap udara perhatian.
+Saya menjadi khayalan di tengah-tengah menulis rajin saya dan walaupun, apabila menggaru pena saya berhenti seketika, senyap dan kesunyian dalam bilik, saya mengalami itu gangguan yang mendalam dan kekeliruan pemikiran yang disebabkan oleh yang ganas dan kecamuk yang berpenampilan nakal - angin ribut di laut, misalnya.
+Sebahagian daripada anda mungkin tahu apa yang saya maksudkan: yang bercampur kebimbangan, kesukaran, dan kerengsaan semacam perasaan pengecut menjalar dalam - tidak menyenangkan untuk mengakui, tetapi yang memberikan merit yang cukup istimewa untuk ketahanan seseorang.
+Saya tidak menuntut apa-apa merit untuk berdiri tekanan emosi Jim, saya boleh ambil perlindungan dalam surat itu, saya telah menulis surat kepada orang asing jika perlu.
+Tiba-tiba, saya mengambil satu lembaran baru-kertas nota, saya mendengar bunyi yang rendah, bunyi pertama itu, kerana kita telah ditutup sehingga bersama-sama, telah datang ke telinga saya dalam samar-samar kesunyian dari bilik.
+Saya kekal dengan kepala saya ke bawah, dengan tangan saya ditangkap.
+Mereka yang telah disimpan berjaga-jaga oleh katil sakit telah mendengar bunyi itu pengsan dalam kesunyian jam-jam malam, bunyi yang diperah daripada badan memerah, dari letih jiwa.
+Dia menolak pintu kaca dengan apa-apa kekerasan bahawa semua anak tetingkap yang berbunyi: dia melangkah, dan saya menahan nafas saya, meneran telinga saya tanpa mengetahui apa lagi yang saya harapkan mendengar.
+Dia benar-benar mengambil terlalu banyak hati yang formaliti kosong yang ketat Chester kritikan seolah-olah tidak layak notis seorang lelaki yang dapat melihat benda-benda mereka.
+Suatu formaliti kosong; sekeping kertas kulit.
+Baiklah, baik.
+Dan deposit guano tidak boleh diakses, yang cerita yang lain sama sekali.
+Satu intelligibly boleh memecahkan hati lebih daripada itu.
+Pecah lemah suara banyak yang bercampur dengan berdenting perak dan kaca terapung sehingga dari bawah bilik makan; melalui pintu terbuka kelebihan luar cahaya dari lilin saya jatuh di belakangnya hampir tdk; luar semua adalah hitam, dia berdiri di ambang kekaburan yang luas, seperti angka yang sunyi oleh pantai lautan yang suram dan tiada harapan.
+Terdapat Reef Walpole di dalamnya - untuk memastikan - belu dalam kekosongan yang gelap, jerami untuk orang lemas.
+Belas kasihan saya dia mengambil bentuk pemikiran yang saya tidak suka orang melihat beliau pada ketika itu.
+Saya mendapati ia cuba diri saya sendiri.
+Belakang beliau tidak lagi digegarkan oleh situ menarik nafas terkejut, dia berdiri lurus seperti anak panah, hampir tdk boleh dilihat dan masih dan erti kesunyian ini tenggelam ke bawah jiwa saya membawa ke dalam air, dan dibuat begitu berat untuk kedua saya ingin sepenuh hati bahawa satu-satunya dibiarkan terbuka bagi saya adalah untuk membayar pengebumian beliau.
+Walaupun undang-undang yang telah dilakukan bersama-samanya.
+Untuk menguburkan dia telah menyenangkan hati!
+Ia telah banyak mengikut kebijaksanaan hidup, yang terdiri meletakkan keluar dari pandangan semua peringatan kebodohan kita, kelemahan kita, kita kematian; semua yang membuat terhadap kami kecekapan - memori kegagalan kita, tanda-tanda sikap ketakutan abadi kami, badan-badan kawan-kawan mati kami.
+Mungkin dia mengambil terlalu banyak untuk jantung.
+Dan jika demikian maka tawaran Chester .... Pada ketika ini saya mengambil kunci baru dan mula menulis tegas.
+Ada apa-apa selain diri saya sendiri antara beliau dan laut yang gelap.
+Saya mempunyai rasa tanggungjawab.
+Jika saya bercakap, yang bergerak dan mengalami lompatan belia kedalam kesamaran - klac dlm keadaan putus-asa?
+Saya mendapati betapa sukarnya kadang-kadang untuk membuat bunyi.
+Ada kuasa yang pelik dalam perkataan yang dituturkan.
+Dan mengapa syaitan tidak?
+Saya bertanya diri saya yang berterusan semasa saya memandu dengan tulisan saya.
+Semua sekali gus, pada halaman kosong, di bawah mata pena, dua tokoh
+Chester dan rakan antik, sangat berbeza dan lengkap, akan mengelak ke dalam melihat dengan tenang dan gerak isyarat, seolah-olah diterbitkan semula dalam bidang mainan beberapa optik.
+Saya akan menonton mereka buat sementara waktu.
+Tidak!
+Mereka terlalu Khayal dan mewah untuk memasuki nasib mana-mana satu.
+Dan perkataan membawa jauh - sangat jauh - tawaran kemusnahan melalui masa sebagai peluru pergi terbang melalui angkasa.
+Saya tidak berkata apa-apa, dan dia, di luar sana dengan kembali kepada cahaya, seolah-olah diikat dan gagged oleh semua musuh yang tidak dapat dilihat manusia, membuat kacau tiada dan tiada bunyi.
+BAB 16
+'Masa itu datang apabila saya lihat dia disayangi, dipercayai, dikagumi, dengan legenda kekuatan dan kehebatan membentuk pusingan namanya seolah-olah dia telah barangan wira.
+Betul - saya memberi jaminan kepada anda; benar seperti saya duduk di sini bercakap mengenai beliau dengan sia-sia.
+Dia, di sebelah, punya fakulti beholding di sebuah petunjuk muka keinginan dan bentuk mimpinya, tanpa mana bumi akan tahu tidak ada pencinta dan tiada pengembara.
+Beliau banyak menangkap kehormatan dan kebahagiaan seperti di desa (Saya tidak akan berkata apa-apa tentang tidak bersalah) dalam semak, dan ia adalah baik kepadanya sebagai penghormatan dan seperti di desa kebahagiaan jalan-jalan dengan lelaki lain.
+Felicity, kemenangan - bagaimana saya akan katakan kepada mereka? Quaffed cawan emas dalam setiap
+lintang: rasa dengan anda - bersama-sama kamu sahaja, dan anda boleh membuat sebagai memabukkan sesuka hati anda.
+Beliau seperti yang akan minum yang mendalam, seperti yang anda boleh meneka dari apa yang berjalan di hadapan.
+Saya dapati dia, jika tidak betul-betul mabuk, maka sekurang-kurangnya suasana di ubat awet di bibirnya.
+Dia telah tidak diperolehi dengan serta-merta.
+Telah, seperti yang anda tahu, tempoh percubaan di kalangan kapal-chandlers berkenaan dgn neraka, di mana beliau telah menderita dan saya telah bimbang - kira-kira - amanah saya - anda boleh memanggilnya.
+Saya tidak tahu bahawa saya benar-benar lega sekarang, setelah beholding beliau dalam semua itu kecemerlangan.
+Itu adalah pandangan terakhir saya dia - dalam cahaya yang kuat, menguasai, dan lagi dalam lengkap bersesuaian dengan keadaan sekelilingnya dengan kehidupan hutan dan dengan kehidupan manusia.
+Saya sendiri bahawa saya kagum, tetapi saya harus mengakui kepada diri saya sendiri bahawa selepas semua ini tidak kesan abadi.
+Beliau dilindungi oleh pengasingan, sahaja jenis pegawai atasannya sendiri, berhubung rapat dengan
+Alam semula jadi, yang menjaga iman di apa-apa terma yang mudah dengan pecinta-anaknya.
+Tetapi saya tidak boleh diperbaiki sebelum mata saya imej keselamatan.
+Saya akan sentiasa ingat kepadanya seperti yang dilihat melalui pintu terbuka dari bilik saya, mengambil, mungkin, terlalu banyak untuk jantung akibat kegagalan semata-mata.
+Saya gembira, tentu saja, bahawa beberapa kebaikan - dan bahkan beberapa keindahan - datang daripada saya berusaha, tetapi ada kalanya ia seolah-olah saya tentulah yang demikian itu lebih baik bagi saya keamanan fikiran jika saya telah tidak berdiri di antara dia dan tawaran Chester yang confoundedly murah hati.
+Saya tertanya-tanya apa yang imaginasi bersemangat akan dibuat Walpole islet - bahawa kebanyakan begitu bercampur meninggalkan meremahkan tanah kering di muka air.
+Ia tidak mungkin yang pernah saya pernah mendengar, kerana saya mesti memberitahu anda bahawa Chester, selepas singgah di pelabuhan beberapa Australia patch rigged kici laut ketinggalan zaman, dikukus daripada ke Pasifik dengan anak-anak kapal dua puluh- dua tangan semua diberitahu, dan berita hanya mempunyai kaitan yang mungkin apabila misteri nasibnya adalah berita taufan yang sepatutnya telah dibawa arus yang kursus lebih Shoals Walpole, sebulan atau lebih selepas itu.
+Bukan sisa yang Argonauts sentiasa rujuk kembali, bukan bunyi keluar sisa.
+Kesudahan!
+The Pacific adalah yang paling bijaksana secara langsung, lautan panas baran: Antartika cili boleh menyimpan rahsia juga, tetapi lebih dalam cara yang kubur.
+'Dan tidak ada rasa muktamad diberkati mengikut budi bicara itu, yang apa yang kita semua lebih kurang ikhlas bersedia untuk mengakui untuk apa lagi yang membuat idea kematian sokongan?
+Akhir!
+Kesudahan! perkataan kuat yang exorcises dari rumah hidup bayang menghantui nasib.
+Ini adalah apa - walau apa pun kesaksian mata saya dan jaminan bersungguh-sungguh beliau sendiri -
+Saya terlepas apabila saya mengimbas kembali atas kejayaan Jim.
+Walaupun ada kehidupan di sana harapan, benar-benar; tetapi ada rasa takut juga.
+Saya tidak bermaksud untuk mengatakan bahawa saya kesal tindakan saya, saya juga tidak akan berpura-pura bahawa saya tidak boleh tidur malam o 'akibat; masih, idea obtrudes sendiri bahawa dia telah begitu banyak memalukan beliau semasa ia bersalah sahaja bahawa perkara-perkara.
+Dia tidak - jika boleh saya berkata demikian - jelas kepada saya.
+Dia tidak jelas.
+Dan tidak ada syak yang dia tidak jelas kepada dirinya sendiri sama ada.
+Terdapat perasaan halus, perasaan denda, keinginan denda itu - sejenis diluhurkan, mementingkan diri terunggul.
+Dia - jika anda membolehkan saya untuk mengatakan demikian - yang sangat halus, sangat halus dan sangat malang.
+Sedikit kasar alam semula jadi tidak akan ditanggung terikan, ia akan mempunyai akan datang segi dengan sendiri - dengan mengeluh, dengan bunyi ngorok, atau bahkan dengan tergelak-Gelak; masih kasar seseorang itu akan kekal invulnerably jahil dan sama sekali tidak menarik.
+"Tetapi beliau terlalu menarik atau terlalu malang untuk dilemparkan kepada anjing-anjing, atau ke Chester.
+Saya merasakan ini ketika saya duduk dengan muka saya ke atas kertas dan dia berjuang dan gasped, berjuang untuk nafas dengan cara yang betul-betul diam-diam, di dalam bilik saya, saya rasa apabila dia tergesa-gesa keluar di ruai seolah-olah melemparkan sendiri lebih - dan tidak, saya rasa lebih dan lebih semua masa dia masih di luar, hampir tdk dinyalakan pada latar belakang malam, seolah-olah berdiri di tepi sebuah suram dan laut sia-sia.
+'Suatu berderu berat mendadak membuatkan saya angkat kepala saya.
+Bunyi seolah-olah roll dari, dan tiba-tiba mencari dan silau ganas jatuh pada muka buta malam.
+Film yang mapan dan kamu mendedahkan diri seolah-olah dapat bertahan selama satu tempoh yang rendah budi.
+Menggeram guruh meningkat beransur-ansur ketika saya melihat dia, berbeza dan hitam, ditanam solidly atas tepi laut cahaya.
+Pada masa ini kecemerlangan terbesar kegelapan melompat kembali dengan satu memuncak hancur, dan dia hilang di depan mata saya terpesona benar-benar seolah-olah beliau telah ditiup atom.
+Mengeluh blustering diluluskan; tangan-tangan yang meradang seolah-olah air mata di semak-semak, menggegarkan puncak pokok-pokok di bawah, pintu slam, memecahkan tingkap-anak tetingkap, sepanjang depan bangunan.
+Dia melangkah masuk, menutup pintu di belakangnya, dan mendapati saya membongkok meja: saya kebimbangan kepada apa yang beliau akan katakan secara tiba-tiba adalah sangat besar, dan mirip kepada ketakutan.
+"Bolehkah saya mempunyai rokok?" Tanya beliau.
+Saya memberi tolakan kepada kotak tanpa mengangkat kepala saya.
+"Saya mahu - mahu - tembakau," katanya merungut.
+Saya menjadi sangat memberangsangkan.
+"Tunggu sebentar."
+Saya grunted gembira.
+Beliau telah mengambil beberapa langkah di sana sini.
+"Itu berakhir," Saya mendengar dia berkata.
+Bertepuk jauh guruh datang dari laut seperti pistol kesukaran.
+"Monsun terputus dan awal tahun ini," kata beliau perbualan, tempat di belakang saya.
+Ini menggalakkan saya untuk menghidupkan bulat, yang saya dengan seberapa segera kerana saya telah selesai menangani sampul surat terakhir.
+Beliau merokok dgn rakus di tengah-tengah bilik, dan walaupun dia mendengar kacau saya dibuat, dia kekal dengan kembali kepada saya untuk satu-satu masa.
+'"Come - Saya membawa baik," katanya, pemurah tiba-tiba.
+"Sesuatu yang dibayar - tidak banyak.
+Saya tertanya-tanya apa yang akan datang. "
+Mukanya tidak menunjukkan sebarang emosi, cuma ia kelihatan sedikit gelap dan bengkak, sebagai walaupun dia tidak pernah memegang nafas.
+Dia tersenyum dengan berat hati kerana ia, dan pergi sementara saya memandang kepadanya mutely ...." Terima anda, walaupun bilik anda riang mudah untuk bab - teruk keranjingan ."...
+Hujan pattered dan swished di taman air paip (ia mesti mempunyai lubang di dalamnya) yang dilakukan di luar tingkap parodi blubbering kecelakaanlah sobs lucu dan Lamentations gurgling, diganggu oleh kekejangan tersentak-sentak kesunyian ...." sedikit tempat perlindungan, "katanya menggumam dan berhenti.
+'Satu kilatan petir yang pudar terpelanting dalam melalui rangka kerja hitam tingkap dan ebbed tanpa sebarang bunyi.
+Saya berfikir bagaimana saya telah terbaik mendekati dia (saya tidak mahu dicampakkan lagi) apabila dia memberi ketawa kecil.
+"Tiada yang lebih baik daripada pengembara sekarang" ... akhir rokok smouldered antara beliau jari ... "tanpa satu - satu," katanya melafazkan perlahan-lahan; "dan lagi ..."
+Beliau terhenti, hujan turun dengan keganasan menggandakan.
+"Ada satu hari nanti akan datang kepada sejenis peluang untuk mendapatkan semua kembali.
+Mesti! "Katanya berbisik jelas, amat nyata di but saya.
+'Saya tidak tahu apa yang dia mahu begitu banyak untuk mendapatkan semula, apa yang dia telah jadi betul-betul tidak dijawab.
+Ia mungkin telah sekian banyak bahawa adalah mustahil untuk mengatakan.
+Sekeping kulit keldai, mengikut ke Chester ....
+Dia memandang saya inquisitively.
+"Mungkin.
+"Jangan menghitung terlalu banyak ke atasnya."
+"Masya Allah!
+Saya rasa seolah-olah tiada apa yang dapat menyentuh saya, "katanya dalam nada sabitan suram.
+"Jika perniagaan ini tidak dapat mengetuk saya, maka tidak ada ketakutan di sana tidak masa yang cukup untuk - memanjat keluar, dan ... "
+Dia memandang ke atas.
+'Ia melanda saya bahawa ia adalah dari apa-apa bahawa tentera untuk anak yatim direkrut, tentera yang perarakan ke bawah, ke bawah kepada semua alur bumi.
+Sebaik sahaja dia meninggalkan bilik saya, yang "sedikit tempat perlindungan," katanya akan mengambil tempatnya dalam pangkat, dan memulakan perjalanan ke arah jurang maut.
+Saya sekurang-kurangnya tidak mempunyai ilusi; tetapi ia saya juga, yang sebentar tadi telah begitu pasti kuasa kata-kata, dan kini takut untuk bercakap, dengan cara yang sama salah satu berani tidak bergerak kerana takut kehilangan memegang licin.
+Ia adalah apabila kita cuba untuk bergelut dengan keperluan intim lelaki lain bahawa kita melihat bagaimana tidak boleh difahami, ragu-ragu, dan berkabus makhluk-makhluk yang berkongsi dengan kita melihat bintang-bintang dan kehangatan matahari.
+Ia seolah-olah kesepian keadaan keras dan mutlak kewujudan; sampul daging dan darah yang mata kita tetap cair sebelum tangan diulurkan, dan hanya kekal semangat yang berubah-ubah, unconsolable, dan sukar difahami bahawa mata tidak boleh mengikuti, tangan tidak boleh genggam.
+Ia adalah takut kehilangan dia yang disimpan saya senyap, kerana ia telah ditanggung apabila saya tiba-tiba dan dengan kuasa yg tak dpt diketahui yang perlu saya biarlah dia terlepas ke dalam kegelapan yang saya akan tidak pernah memaafkan diri saya sendiri. '".
+Terima kasih sekali lagi.
+Anda telah - Er - luar biasa - benar-benar tidak ada perkataan ... luar biasa!
+Saya tidak tahu mengapa, saya pasti.
+Saya takut saya tidak berasa bersyukur kerana saya ingin jika segala-galanya tidak begitu kejam keturunan kepada saya.
+Kerana di bahagian bawah ... anda, diri anda ... "
+Beliau stuttered.
+"Mungkin," saya bersembang.
+Dia memasamkan muka.
+"Semua yang sama, seseorang bertanggungjawab." Dia melihat saya seperti menjaja.
+'"Dan itu benar juga," kata saya. '".
+Beliau tergenggam genggaman.
+'"Ada diri anda," saya berkata dengan senyuman - sayu cukup, Allah mengetahui, tetapi dia memandang saya menacingly.
+"Itu perniagaan saya," katanya.
+Udara resolusi waja datang dan pergi atas mukanya seperti sia-sia dan lulus bayang-bayang.
+Masa Seterusnya dia memandang seorang budak yang baik sekalian masalah, seperti dahulu.
+Dia tercampak jauh rokok.
+"Baik-tinggal," katanya, dengan tergesa-gesa secara tiba-tiba seorang lelaki yang tidak tinggal terlalu lama memandangkan sedikit menekan kerja yang menunggu dia, dan kemudian untuk yang kedua atau sebagainya, dia tidak membuat pergerakan sedikit.
+Hujan lebat jatuh dengan berat tergesa-gesa tanpa gangguan banjir menyapu, dengan bunyi hangat dengan tidak kemarahan yang dipanggil hati imej jambatan runtuh, pokok dicantas, gunung melemahkan.
+Tidak ada manusia yang boleh payudara aliran yang amat besar dan tidak menoleh lagi yang seolah-olah pecah dan pusaran terhadap kesunyian samar-samar di mana kita precariously terlindung seolah-olah di pulau.
+Paip berlubang gurgled, tercekik, meludah, dan terpercik cemuhan kebenciannya sesuatu perenang yang berjuang untuk hidupnya.
+"Ia adalah hujan," Saya remonstrated, "dan saya ... "
+"Hujan atau panas," dia mula brusquely, check sendiri, dan berjalan ke tingkap.
+"Perfect banjir," katanya merungut selepas beberapa ketika: dia bersandar dahi di atas kaca.
+"Ia gelap juga."
+'"Ya, ia adalah sangat gelap," kata saya.
+'Beliau dipangsi ke belakang, melintasi bilik, dan sebenarnya telah membuka pintu yang menuju ke koridor sebelum saya melompat dari kerusi saya.
+"Tunggulah," Saya menangis, "Saya mahu anda ..." "Saya tidak boleh makan dengan anda sekali lagi untuk malam," katanya dicampakkan kepada saya, dengan satu kaki keluar dari bilik yang telah.
+"Saya tidak mempunyai hasrat sama sekali untuk meminta anda," Saya menjerit.
+Di dia menarik kembali kakinya, tetapi kekal mistrustfully di pintu sangat.
+Saya kehilangan masa dalam entreating dia bersungguh-sungguh tidak akan tidak masuk akal untuk datang dan menutup pintu. '
+BAB 17
+'Dia datang akhirnya; tetapi saya percaya ia kebanyakannya hujan yang melakukannya, ia jatuh hanya kemudian dengan keganasan yang dahsyat yang senyap secara beransur-ansur ketika kita bercakap.
+Cara-Nya adalah sangat sopan dan ditetapkan; bearing beliau bahawa secara semulajadi Pendiam manusia yang dimiliki oleh idea 1.
+Pembicaraan saya adalah aspek bahan kedudukannya; ia mempunyai matlamat tunggal untuk menyelamatkan dia dari kemusnahan, kehancuran, dan putus asa di luar sana dekat dengan begitu pantas apabila tak berteman, lelaki tidak berumah itu, saya mengaku dengan dia menerima bantuan saya, saya berhujah munasabah: dan setiap kali saya melihat bahawa diserap muka licin, jadi kubur dan muda, saya mempunyai rasa mengganggu pertolongan tetapi lebih merupakan penghalang kepada beberapa misteri, tidak dapat diterangkan, yg tak mudah difahami yang berusaha semangat cedera.
+'"Saya rasa anda bercadang untuk makan dan minum dan tidur di bawah tempat tinggal dalam cara yang biasa,"
+Saya masih ingat kata-kata dengan kerengsaan.
+"Anda berkata anda tidak akan menyentuh wang yang dibayar kepada anda ."... Dia datang dengan seberapa hampir yang semacam itu boleh membuat suatu isyarat seram.
+(Terdapat tiga minggu dan lima hari membayar oleh kerana dia sebagai pasangan dari Patna.)
+"Baiklah, itulah terlalu kecil bagi perkara bagaimanapun; tetapi apa yang anda akan lakukan ke-esok?
+Di mana anda akan berubah?
+Anda mesti hidup ... "
+"Itu bukan benda itu," komen yang melarikan diri kepadanya di bawah nafas.
+Saya diabaikan, dan pergi memerangi apa yang saya dianggap rasa bersalah suatu makanan istimewa dibesar-besarkan.
+"Pada setiap alasan yang dapat difikirkan," Saya membuat kesimpulan, "anda mesti izinkan saya membantu anda."
+"Anda tidak boleh," katanya sangat semata-mata dan perlahan-lahan, dan berpegang teguh kepada beberapa idea dalam yang saya dapat mengesan berkilauan seperti kolam air dalam gelap, tetapi yang saya berputus asa pernah menghampiri berhampiran cukup untuk menduga.
+Saya yang ditinjau sebahagian besar berbentuk badan yg manis.
+"Pada kadar apa-apa," Saya berkata, "Saya dapat membantu apa yang saya boleh melihat anda.
+Saya tidak berpura-pura untuk berbuat lebih. "
+Dia menggelengkan kepala sceptically tanpa melihat saya.
+Saya menjadi sangat panas.
+"Tetapi saya boleh," saya menegaskan.
+"Saya boleh melakukan lebih banyak.
+Saya melakukan lebih.
+Saya mempercayai anda ... "
+"Wang ..." beliau mula.
+"Apabila kata-kata saya, anda layak diberitahu untuk pergi ke syaitan," Saya menangis, memaksa nota kemarahan.
+Beliau terkejut, tersenyum, dan saya menekan saya menyerang rumah.
+"Ia isn'ta soalan wang sama sekali.
+Anda terlalu cetek, "kata saya (dan pada masa yang sama saya berfikir kepada diri saya sendiri: di sini, pergi!
+Dan mungkin dia adalah, selepas semua).
+"Lihatlah surat yang saya mahu anda mengambil.
+Saya menulis surat kepada seorang lelaki yang saya tidak pernah telah meminta nikmat, dan saya menulis tentang anda dari segi bahawa satu usaha hanya untuk digunakan apabila bercakap tentang kawan intim.
+Saya membuat diri saya sendiri terus terang bertanggungjawab untuk anda.
+Dan benar-benar jika anda hanya akan mencerminkan sedikit apa yang bermakna ... "
+'Beliau mengangkat kepalanya.
+Hujan sudah meninggal dunia, hanya air- paip terus menumpahkan air mata dengan titisan yang irasional, titisan di luar tingkap.
+Ia adalah sangat tenang di dalam bilik, di mana bayang-bayang mereka berkumpul bersama-sama dalam sudut-sudut, jauh dari api masih lilin pembakaran tegak dalam bentuk sebuah pisau, mukanya selepas seketika seolah-olah suffused oleh refleksi cahaya yang lembut seolah-olah fajar telah melanggar sudah.
+"Masya Allah!" Katanya gasped keluar.
+"Ia adalah mulia di antara kamu!"
+Kalau dia tiba-tiba meletakkan lidahnya pada saya dalam ejekan, saya tidak dapat merasa lebih hina.
+Saya berfikir kepada diri saya sendiri - Hidangkan saya hak untuk pembual curiga .... Matanya bersinar terus ke muka saya, tetapi saya tidak menyedarinya adalah kecerahan mengejek.
+Semua sekali gus dia muncul ke dalam pergolakan tersentak-sentak, seperti salah satu dari orang-orang angka rata kayu yang bekerja oleh rentetan.
+Tangannya naik, kemudian turun dengan tamparan.
+Dia menjadi seorang lelaki lain sama sekali.
+"Dan saya telah pernah melihat," dia menjerit, kemudian tiba-tiba mengetap bibir dan memasamkan muka.
+"Keldai mengerikan yang saya telah," katanya sangat perlahan dengan nada kagum ...." Anda bata! " dia menangis depan dengan suara yang sayu.
+Beliau merampas tangan saya seolah-olah beliau baru sahaja kemudian melihatnya buat kali pertama, dan jatuh ia sekaligus.
+"Kenapa! ini adalah apa yang saya - anda - saya ... "katanya stammered, dan kemudian dengan pulangan daripada beliau lama Pendiam, saya boleh mengatakan değil, cara dia mula banyak, "Saya akan menjadi kasar kini jika saya ... "Dan kemudian suaranya seolah-olah untuk memecahkan.
+"Itu semua hak," kata saya.
+Saya hampir terkejut dengan paparan ini perasaan, melalui yang menusuk kegembiraan aneh.
+Saya telah ditarik rentetan tidak sengaja, kerana ia saya tidak memahami sepenuhnya kerja mainan.
+"Saya perlu pergi sekarang," katanya.
+"Masya Allah!
+Anda telah membantu saya.
+Tidak boleh duduk diam.
+Perkara yang sangat ... "Dia memandang saya dengan kekaguman hairan.
+"Apa yang sangat ..."
+'Sudah tentu ia adalah perkara itu.
+Ia adalah sepuluh bahawa saya telah selamatkan dia dari kebuluran - seperti yang pelik yang hampir setiap kali dikaitkan dengan minuman.
+Ini adalah semua.
+Saya tidak mempunyai ilusi tunggal atas dasar tersebut, tetapi melihat dia, saya membenarkan diri saya untuk tertanya-tanya pada sifat dia telah, dalam tempoh tiga minit terakhir, jadi ternyata diambil ke dalam pangkuan beliau.
+Saya telah dipaksa masuk ke dalam tangannya cara untuk menjalankan sopan perniagaan yang serius hidup, untuk mendapatkan makanan, minuman, dan perlindungan jenis adat manakala yang cedera semangat, seperti burung dengan sayap patah, mungkin hop dan berdebar-debar ke dalam lubang yang agak lama untuk mati secara senyap-senyap kekosongan di sana.
+Ini adalah apa yang saya telah dipaksa untuk dia: satu perkara yang pasti kecil; dan tiba-tiba - oleh! cara penerimaan ia menjulang dalam samar-samar cahaya lilin seperti yang besar, kurang jelas, mungkin bayangan berbahaya.
+"Anda tidak keberatan saya tidak mengatakan apa-apa yang sesuai," dia pecah.
+Malam tadi sudah anda telah dilakukan saya tiada akhir kebaikan.
+Mendengar kepada saya - anda tahu.
+Saya memberi anda kata-kata saya yang saya telah berfikir lebih daripada sekali bahagian atas kepala saya akan terbang ... "
+Dia terpelanting positif terpelanting di sana sini, merempuh tangannya ke dalam saku, jerked mereka keluar lagi, dicampakkan topi di atas kepalanya.
+Saya tidak tahu ia adalah dia begitu airily pantas.
+Saya fikir daun kering yang dipenjarakan di pusar angin, manakala sebuah misteri kebimbangan, beban keraguan yang tidak terhingga, berat saya turun di kerusi saya.
+Dia berdiri terpaku, seolah-olah melanda bergerak oleh penemuan.
+"Anda telah memberikan saya kepercayaan diri," beliau mengisytiharkan, soberly.
+"Oh! demi Allah, rakan-rakan sekalian saya - tidak "!
+Saya memohon, seolah-olah dia telah menyakiti saya.
+"Baiklah.
+Saya akan diam sekarang dan seterusnya.
+Tidak boleh menghalang saya berfikir walaupun .... Jangan sekali-kali minda! ... Saya akan tunjukkan lagi ... "
+Dia pergi ke pintu tergesa-gesa, dihentikan sementara dengan kepalanya ke bawah, dan datang kembali, melangkah sengaja.
+"Saya sentiasa fikir bahawa jika rakan-rakan boleh bermula dengan slate yang bersih ... Dan sekarang anda ... langkah ... ya ... latar belakang baik. "
+Saya melambai tangan saya, dan dia mara tanpa menoleh ke belakang, bunyi footfalls beliau meninggal dunia secara beransur-ansur di belakang pintu tertutup - bunga unhesitating seorang lelaki berjalan di siang hari.
+'Tetapi kepada saya, ditinggalkan sendirian dengan lilin bersendirian, saya masih pelik tidak termaklum.
+Saya tidak lagi terlalu muda untuk melihat pada setiap keindahan yang besets kami jejak langkah yang tidak ketara yang baik dan jahat.
+Saya tersenyum berfikir bahawa, selepas semua, namun dia, kami berdua, yang mempunyai cahaya.
+Dan saya berasa sedih.
+Latar belakang baik, dia berkata?
+Seolah-olah perkataan awal setiap takdir kita tidak terukir dalam aksara abadi apabila berhadapan dengan batu. '
+Pada, awal minggu,
+Stewart mempunyai baki negatif yang bernilai lima belas dolar dan lapan sen
+Pada pagi Isnin, dia telah mendeposit satu cek yang bernilai empat ratus dua puluh enam dolar dan sembilan puluh sen
+Pada pagi selasa, dia telah mendepositkan satu lagi cek yang bernilan seratus dolar
+Berapakan jumlah yang berada dalam akaun Stewart selepas deposit yang kedua,
+Sekarang, dia telah berhutang dengan bank
+Dua tolak satu ialah satu dan anda ada lima tolak kosong
+Jadi, baki yang beliau ada ialah lima ratus sebelas dolar dan lapan puluh dua sen selepas deposit yang kedua
+Saya diminta membuatkan soalan pengganti.
+Ia juga boleh ditulis sebabgai... sinus x per cosinus kuasa dua x.
+Kau tahu apabila membuat pengganti atau integrasi dengan pengganti... ...apabila kau nampak sesuatu, kau nampak terbitan.
+Kita tahu bagaimana membuat kamiran ini/
+Biar saya buatkan di tepi.
+Kamiran ini sangat senang.
+1 per x kuasa 2 dx.
+Kita tahu bagaimana membuatkan ini.
+Ia akan menjadi antiterbitan x kuasa 2.
+Ini adalah yang sama dengan antiterbitan x kepada... ...tolak 2 dx, dan kita tahu memggunakan antiterbitan.
+Kau meningkatkan eksponen dengan 1 dan mendarab dengan... ...eksponen yang baru.
+Jadi ia adalah -x.
+Meningkatkan eksponen dengan 1 dan membahagikan dengan eksponen baru.
+Jadi, meningkatkan eksponen x kepada -2... ...kau akan meningkatkan eksponen dan mendapat x kepada -1.
+Apabila membahagikan dengan -1, kau akan dapat - luar depan... ...dan mendapatkan +c.
+Untuk pengesahan, gunakan terbitan.
+-1 darab -1.
+Ia positif.
+Dan meningkatkan eksponen dengan 1, kau akan dapat x kepada -2.
+Jadi kita akan mendapat dalam bentuk semacam ini.
+x di sini, kau akan mendapat kosinus di sini... ...dan kita dapat terbitan kosinus di sini.
+Jadi inilah yang kita menggunakan u sebagai penggantian.
+Mari kita buatkan.
+Apakah yang kita akan buat adalah menggantikan... ...u untuk kosinus x.
+Jadi, kalau kita katakan u bersamaan dengan kosinus x... ...dan menggunakan terbitan u dengan x.
+Jadi du/dx bersamaan dengan?
+Apakah terbitan kosinus x? Ia bukan sinus x.
+Ia tolak sinus x.
+Dan kita mendarab dua sisi dengan dx dan kau mendapat du... ...bersamaan dengan tolak sinus x dx.
+Saya mendarab kedua-dua sisi dengan dx.
+Dan di sini, kita ada sinus x dx.
+Kita tiada tolak sinus x dx.
+Di sini kita ada sinus x dx.
+Kita boleh menulis semula kamiran sebagai... sinus x dx.
+Kesemua itu per kosinus x kuasa 2.
+Jadi, kalau kita hendak menggantikan dengan ini, kita perlu mempunyai tolak.
+Mari kita mendarab dua sisi dengan -1... ...dan mendapatkan -du bersamaan dengan sinus x dx.
+Kita menulis semula soalan.
+Jadi kita tahu u bersamaan dengan kosinus x.
+Jadi kamiran ini menjadi... dan penyebut... ...kosinus kuasa dua x, u adalah kosinus x.
+Itulah u.
+Kita buatkan definisi.
+Jadi itu daripada u kuasa 2.
+Kosinus x mejadi u.
+Dan sinus x dx bersamaan dengan?
+Ia bersamaan dengan -du.
+Sinus x dx bersamaan dengan -du.
+Jadi, kita boleh menggantikan dengan -du.
+Dan ia ada bentuk yang sama dengan.. ...benda di sini.
+Kau boleh menulis semula ini, ia bersamaan dengan... ...-1 per u kuasa dua du.
+Saya hanya menulis dalam cara yang lain.
+Ia yang sama dengan -u kepada -2 du.
+Dan di sini kita buat yang sama apa yang kita buat di sini...
+Untuk mendapatakan antiterbitan, kita meningkatkan u, ia tolak kuasa 2. Mari kita meningkatkan ke kuasa 1.. ...jadi tolak 2 tambah 1 adalah -1.
+Jadi, ia u kepada -1 kuasa, dan membahagikan dengan... ...-1 dan saya akan buatkan di sini.
+Tolak 1.
+Dan kau ada negatif ini... ...jadi negatif akan masih berada di sana.
+Kau perlu menambah c.
+Jadi kau hanya ada u kepada -1,+c atau 1 per u tambah c adalah antiterbitan. Itu hanya antiterbitan.
+Sekarang kita hendak membuatkan penggantian.
+Apakah penggantian kita> u bersamaan dengan kosinus x.
+Jadi, kalau u bersamaan dengan kosinus x, ia bersamaan dengan 1... ...per kosinus x tambah c bersamaan dengan antiterbitan... ...soalan kita, iaitu sinus x per kosinus... ...x kuasa 2 dx.
+Itu sahaja.
+Jumpa lagi.
+Dalam video awal, kita bercakap sedikit tentang faedah kompaun, dan contoh yang kita ambil ialah faedah yang dikompaunkan setiap tahun, bukan faedah berterusan faedah tahunan, seperti yang kita lihat di kebanyakan bank tapi saya sebenarnya mahu anda memahami bahawa walaupun idea ini tampak mudah, setiap tahun, anda mendapat 10% daripada nilai wang anda yang anda simpan awal tahun tersebut, dan ia diistilahkan sebagai kompaun kerana pada tahun berikutnya, anda mendapat tambahan wang bukan setakat daripada deposit awal, tetapi anda turut mendapat wang daripada faedahnya, iaitu faedah atas faedah dari tahun-tahun terdahulu,
+Maka ia disebut sebagai faedah kompaun.
+Walaupun idea ini tampak mudah, kita lihat bagaimana kaedah matematik boleh menjadi rumit.
+Jika anda mempunyai kalkulator yang baik, anda boleh menyelesaikan kira-kira ini, jika anda tahu bagaimana melakukannya, tetapi boleh dikatakan mustahil untuk mengiranya dalam kepala semata-mata.
+Sebagai contoh, di hujung video terdahulu, kita kata, "Kalau saya ada $100 dan jika saya membuat kompaun pada faedah 10% setahun," maka angka 1 ini digunakan,
+"berapa lama yang saya perlukan untuk menggandakan wang saya?" dan kita memperoleh persamaan ini.
+Bagi menyelesaikan persamaan ini, kebanyakan kalkulator tidak mempunyai asas log 1.1 dan telah saya paparkan di video-video lain.
+Maka, anda boleh juga menyebut x = log (asas 10) 2/ log (asas 1.1) 2
+Ini ialah cara lain untuk mengira log (asas 1.1) 2
+Saya katakan di sini...
+Oh, maaf,
+Ini sepatutnya log (asas 10) 1.1
+Saya katakan begitu kerana kebanyakan kalkulator mempunyai fungsi log (asas 10) dan yang ini, dan juga yang ini, adalah sama dan telah saya buktikan dalam video-video lain.
+Untuk menjawab," Berapa tempoh yang saya perlukan untuk menggandakan wang saya pada 10% setahun?" anda perlu masukkan perkiraan ini dalam kalkulator, mari kita cuba.
+Mari kita cuba kira di sini.
+Kita akan mempunyai nilai 2, dan kita akan kira logaritma untuk nilai ini.
+0.3 dibahagikan dengan... dibahagikan dengan ... ...saya buka tanda kurungan di sini supaya lebih jelas... dibahagikan dengan 1.1 dan logaritma baginya, dan kita tutup tanda kurungan, maka ia bersamaan dengan 7.27 tahun, secara kasarnya 7.3 tahun,
+Maka jawapannya lebih kurang 7.3 tahun.
+Seperti yang kita lihat dalam video dahulu, perkiraan ini tidaklah terlalu susah dibuat, tetapi sekalipun anda faham akan perkiraan di sini, bukanlah mudah melakukannya dalam kepala.
+Bahkan hampir mustahil hendak dikira dalam kepala.
+Maka akan saya tunjukkan kepada anda satu hukum bagi menganggarkan persoalan ini.
+Berapa tempoh masa yang diperlukan untuk menggandakan wang anda?
+Hukum ini, disebut sebagai Hukum 72.
+Adakala ia disebut sebagai Hukum 70 atau Hukum 69, Tetapi Hukum 72 seringkali hukum yang paling kerap digunakan, lebih-lebih lagi apabila kita hendak mengira nilai kompaun dalam tempoh masa tertentu, mungkin hukum ini bukan untuk kompaun yang berterusan,
+Faedah kompaun yang berterusan, mungkin lebih tepat jika anda menggunakan 69 atau 70, tapi akan saya tunjukkan kepada anda apa yang saya maksudkan.
+Untuk menjawab soalan tadi, sekiranya saya mempunyai faedah kompaun 10% setahun, kompaun, kompaun secara tahunan, faedah kompaun sebanyak 10% setiap tahun, dengan menggunakan Hukum 72, agaknya, berapa lama yang saya perlukan untuk saya menggandakan wang saya?
+Saya ambil angka bulat 72.
+Saya ambil 72.
+Maka sebab itulah ia disebut sebagai Hukum 72.
+Saya bahagikan dengan peratusan.
+Peratusan yang saya mahu ialah 10.
+Nilai peratusan ialah 0.1, tetapi sebenarnya ia adalah 10 dibahagikan dengan 100 peratus.
+Jadi 72/10, maka saya akan memperoleh 7.2
+Peratusan ini dikira tahunan, maka 7.2 tahun.
+Sekiranya nilai ini ialah kompaun pada setiap bulan, maka ia akan menjadi 7.2 bulan.
+Saya memperoleh 7.2 tahun, dan angka ini amat hampir dengan angka yang kita dapat menggunakan kaedah matematik yang bukan main hebat tadi.
+Sama juga, katakanlah saya sedang mengira nilai kompaun ... mari kita cari penyelesaian untuk soalan lain.
+Katakanlah saya sedang mengira kompaun bagi 6.
+Katakanlah 6% faedah kompaun setahun, kompaun yang dikira setiap tahun, begitu.
+Jadi, menggunakan Hukum 72,
+Saya cuma perlu bahagikan 72 /6 dan saya akan dapat 12, maka tempoh masa yang diperlukan ialah 12 tahun Jika saya mendapat faedah sebanyak 6% atas wang saya yang dikompaun setiap tahun,
+Mari kita perhatikan sama ada kaedah ini tepat.
+Kita sudah pelajari bahawa cara lain untuk menyelesaikan soalan ini ialah dengan mengambil satu angka iaitu x
+Jawapan untuk ini sewajarnya hampir pada log, asas log apapun kepada 2, dibahagikan dengan ...
+Di sinilah kita dapatkan nilai gandaan wang kita tadi.
+Angka 2 ini bererti 2 x wang kita, dibahagikan dengan asas log apapun yang di sini, 10 daripada dalam soalan ini, ia bukan lagi 1.1,sebaliknya ia adalah 1.06
+Anda sudah dapat perhatikan di sini bahawa ia sudah semakin rumit.
+Keluarkan kalkulator kita.
+Kita ada 2, log angka ini dibahagikan dengan 1.06, log kepada angka ini, bersamaan dengan 11.89, iaitu kira-kira 11.9
+Bila anda kira menggunakan kaeadah matematik yang canggih ini, kita dapat 11.9
+Sekali lagi, anda akan lihat, Hukum ini memperoleh penghampiran yang agak bagus, dan matematik ini, kaedah matematik yang digunakan ini, adalah jauh lebih mudah daripada kaedah matematik yang awal tadi.
+Saya rasa kebanyakan daripada kita berupaya mengira dengan cara ini dalam kepala kita.
+Malah, ini cara mudah untuk mempamerkan kehebatan kita pada orang lain.
+Untuk melihat betapa bagus penggunaan angka 72 ini, saya telah memplot angka-angka ini atas sebuah spreadsheet
+Saya fikir, OK, ini ialah kadar faedah yang berbeza-beza
+Ini pula ialah tempoh masa tepat yang diperlukan untuk menggandakan wang
+Saya sebenarnya sedang menggunakan formula ini untuk mengira tempoh masa yang betul dan tepat untuk menggandakan wang tadi
+Katakanlah angka ini merujuk kepada bilangan tahun, jika kita mengenakan faedah kompaun tahunan, jadi jika faedah ialah 1%, anda memerlukan tempoh 70 tahun untuk menggandakan wang anda.
+Jika faedah ialah 25%, anda hanya perlukan lebih sedikit dari tiga tahun untuk menggandakan wang anda.
+Angka ini ialah angka yang betul dan tepat, yang ini betul saya akan rujuk kepada angka ini dalam dakwat biru yang ini angka yang betul, di sini
+Yang ini ialah angka yang sebenar
+Yang ada di sini ialah sebenar
+Saya memplot angka di sini juga
+Jika anda perhatikan pada garis biru, yang ini ialah angka sebenar.
+Saya tidak memplot semua sekali.
+Saya rasa saya bermula, mungkin pada 4%
+Jika anda lihat pada angka 4% Anda memerlukan tempoh 17.6 tahun untuk menggandakan wang anda.
+Jadi 4%, anda memerlukan17.6 tahun untuk menggandakan wang anda,
+Ini titiknya, titik yang berwarna biru.
+Jika faedah 5%, anda memerlukan, pada 5%, anda memerlukan 14 tahun untuk menggandakan wang anda.
+Ini juga dapat menunjukkan kepada anda betapa pentingnya setiap peratus jika faedah yang kita bincangkan ialah faedah kompaun.
+Jika faedah ialah 2%, anda memakan masa 35 tahun untuk menggandakan wang anda.
+1% pula bererti anda memerlukan 70 tahun, jadi menggandakan wang anda menjadi dua kali lebih pantas.
+Maka ia adalah sangat, sangat penting, apatah lagi jika anda sedang memikirkan tentang menggandakan wang anda, atau menjadikan wang anda tiga kali ganda, jika itu yang hendak anda kira,
+Sekarang, yang dalam dakwat merah pula, yang dalam dakwat merah di sini,
+Tadi saya tanya, apakah yang diramalkan oleh Hukum 72?
+Jadi ini ialah apa yang diramalkan oleh Hukum...
+Jadi jika anda ambil angka 72 dan dibahagikan dengan 1%, anda akan dapat 72.
+Jika anda ambil 72 /4, anda akan memperoleh 18.
+Hukum72 mengatakan bahawa anda memerlukan tempoh 18 tahun, untuk menggandakan wang anda pada kadar faedah 4%, jawapan yang tepat ialah 17.7 tahun, jadi angka ini memang amat hampir.
+Inilah yang ditunjukkan oleh angka dalam dakwat merah ini.
+Inilah yang ditunjukkan oleh angka dalam dakwat merah ini.
+Anda boleh lihat, saya telah memplot di sini, lengkung di sini amat hampir
+Untuk kadar faedah yang lebih rendah, untuk kadar faedah yang rendah, di sini ditunjukkan kadar faedah di sini, Hukum 72, Hukum 72 mungkin, jangkaan yang dibuat mungkin terlebih sedikit untuk menggandakan wang anda.
+Namun bila kita meningkat kepada kadar yang lebih tinggi, jangkaan yang dibuat adalah lebih rendah untuk tempoh yang diperlukan untuk menggandakan wang anda,
+Katalah anda ada terfikir,
+"Iya ke, adakah 72 nombor terbaik?" Inilah yang saya buat.
+Jika anda cuma ambil kadar faedah dan anda darabkan dengan tempoh masa gandaan dan di sini, anda akan memperoleh selonggok angka
+Untuk kadar faedah yang rendah, angka 69 nampak lebih baik.
+Bagi kadar faedah yang lebih tinggi pula, 78 nampak lebih baik
+Tetapi jika anda lihat di sini, 72 nampaknya satu angka yang memberikan penghampiran yang baik
+Anda boleh lihat sendiri, garis yang telah diplotkan dari di titik ini, 4% sampailah kepada 25%, iaitu nilai lazim yang kerap kita gunakan dalam kebanyakan urusan pinjaman dalam kehidupan kita
+Saya harap anda memperoleh manfaat daripada kaedah ini
+Ini ialah cara yang sangat mudah untuk mengira tempoh yang anda perlukan untuk menggandakan wang anda
+Mari kita buat satu lagi untuk suka-suka
+Katalah saya ada, tak pasti, 4... tetapi saya telah gunakan angka 4.
+Katalah saya mempunyai kadar faedah kompaun sebanyak 9%.
+Berapa lamakah yang saya perlukan untuk menggandakan wang saya?
+Jadi, 72/9 = 8 tahun.
+Saya akan memerlukan masa 8 tahun untuk menggandakan wang saya.
+Jawapan yang tepat, jika saya gunakan....
+Ini ialah jawapan yang terhampir jika saya gunakan Hukum 72
+Jawapan sebenar ialah, bagi 9% ialah 8.04 tahun.
+Sekali lagi kita perhatikan, kita berupaya mengira dalam kepala kita suatu kaedah penghampiran yang amat, amat baik
+dalam video sebelum ini,kita belajar jika air ditinggalkan begitu saja ia akan autoionozes/menjadi ion secara automatik mari kita lihat saya ada 2molekul air ada kemungkinan dalam keseimbangan yang satu daripada hidrogen air akan keluar dan menyertai yang lain jadi anda akan dapat ion hydronium ia adalah ions kerana mempunyai hidrogen tambahan maka caj ditambah disini jelasnya semua ini berlaku dalam larutan cecair aqueous boleh ditulis dimana2 aq tulis sebagai aq ini sangat jelas jelasnya air merupakan cecair ia akan larut didalam air kemudian tambah ion hydroksida ini ialah molekul air yang telah kehilangan atom hidrogennya atau protonnya kerana kita tahu yang atom hidrogen---atau ion hidrogen jika kamu hapuskan elektronnya,apa yang tinggal ialah proton hal ini jjuga berlaku didalam larutan cecair kita tahu yang orang selalu bimbang-- kita belajar tentang pemalar keseimbangan dalam tindak balas ini kita juga belajar untuk mengetahui kepekatan/concentration disini kepekatan hidronium kadangkala---biar saya tulis ini semula kadangkala reaksi autoionizasi yang sama akan ditulis begini
+H2o memecahkan diri sendiri kepada ion hydrogen dalam
+larutan cecair dan anion hidroksida didalam larutan cecair atau ion negatif kerana mereka merupakan benda yang sama,ia ditulis begini kerana ini sebenarnya yang berlaku anda tidak mempunyai proton sendirian mereka akan bergabung dengan molekul air yang lain dan membentuk ion hidronium ini merupakan konsep yang paling tepat tetapi anda belajar dari video sebelumnya yang orang sangat risau mengenai kepekatan/concentration--anda boleh pilih salah satu dari dua ini mereka biasanya akan menulis sebegini,disisni jadi mereka yang sangat peduli tentang kepekatanion hidrogen dalam hidrogen kita belajar dalam video ini bahawa air tulen (pure water) yang berada pada takat suhu bilik iaitu 25 darjah celcius mari saya tulis pada takat suhu 25 darjah celcius kepekatan proton hidrogen-- atau ion hidrogen ialah 10 ke
+-7 molar ahli kimia memang sangat tidak suka berurusan dengan eksponen negatif jagi mereka mendefinisikan pH sebagai bersamaan dengan -log base 10 kepekatan hidrogen kepekatan hidrogen anda dan semestinya ia bersamaan dengan -log base 10 daripada 10 kepada
+-7 untuk air tulen pada 25 darjah,yang mana bersamaan dengan 7 ini cukup adil anda mungkin dapat bayangkan,jika mereka bermasalah membina pH ini dan mengatakan ia log negatif mereka tentunya peduli tentang berapa kepekatan hidrogen air. dan ia merupakan perkara yang penting terutama kepada sistem biologi---selama ini orang risau mengenai pH ini dan itu. saya juga ada bercakap tentang keseimbangan pH dalam video yang lepas perkara2 buruk mungkin akan berlaku pada kulit anda jika pH alat kosmetik yang digunakan berbeza dengan pH kulit anda tidak tahu jika ia merupakan fakta tetapi inilah teori disebaliknya jelasnya terdapat perkara2 yang boleh mengubah kepekatan hidrogen mengubah kepekatan ini bila kita belajar mengenai prinsip Le Chatelier,kita katakan mungjin jika kita tambahkan lebih banyak hidrogen disini, keseimbangan akan berubah dan kepekatan disini akan meningkat jadi kita akan ada kepekatan hidrogen yang lebih banyak disebelah sini pula anda boleh tambah lebih banyak hidroksida kemudian anda akan ada lebih banyak kepekatan OH dan mungkin kepekatan hidrogen akan kurang sedikit maka jika anda peduli tentang apa yang berlaku dalam reaksi ini,mungkin anda mahu menamakannya nama untuk mereka ialah asid dan base pasti anda pernah dengar perkataan ini sebelum ini jadi asid---biar saya tulis dulu asid dan bes sekarang untuk mengelirukan anda lagi sebenarnya terdapat pelbagai definisi untuk asid dan juga bes dan ia menjadi lebih meluas dalam apa yang mereka sampaikan definisi yang selalu digunakan yang sangat mudah untuk diingati bila orang menanyakan apa itu asid ialah--peningkatan kepekatan hidrogen apabila meletakkan sesuatu didalam air dalam air bes pula ialah sesuatu yang meningkatkan kepekatan hidroksida dalam air ini merupakan definisi yang 90% akan dijumpai terutama dalam kelas kimia tahap 1 ini dipanggil asid atau bes Arrhenius harap2 ejaannya betul jika ejaan saya salah saya harap anda akan cuba mencarinya pada sumber yang betul saya bukan pakar ejaan
+Arrhenius
+Arrhenius dengan H terdapat asid Arrhenius dan juga bes Arrhenius contohnya--jika saya ambil mari saya beri satu contoh jika saya ambil sedikit sedikit asid hydroklorik---ia dipanggil begitu,tapi anda boleh kata hidrogen klorida---dalam larutan cecair ia akan berpisah sepenuhnya ini bukan reaksi keseimbangan jadi mari saya lukis dengan lebih baik mengunakan warna lebih terang anak panah satu arah ini menunjukkan ini bukan tindak balas cair yang pergi dalam kedua-dua arah. ini ialah asid kuat ia akan terpisah sepenuhnya dalam air ---saya lukis hidrogen dalam warna berbeza ia akan berpisah sepenuhnya dalam air kepada ion hidrogen
+larutan cecair dan chlorida jadi ia hanya klorida ion negatif dalam larutan cecair mereka hanya terapung disini jadi anda bayangkan jika anda meletakkan hidrogen klorida dalam air,anda akan meningkatkan kepekatan hidrogen keseluruhannya reaksi yang sama boleh ditulis begini hidrogen klorida dalam larutan cecair dan apabila anda tambah h---biar saya tulis dalam warna berbeza tambah h2o ini ialah tindak balas satu hala tindak balas satu hala dan anda akan menghabiskan dengan--saya rasa anda faham anda ada H-- jelasnya tidak semua mereka bertiga---H30 h3o tambah---ia akan menyumbang/derma proton hidrogennya kepada molecul air ini dan anda akan dapat anion klorida dalam larutan cecair dan asid akan berpecah sepenuhnya---dalam video seterusnya kita akan lihat reaksi yang rumit yang tidak berpecah sepenuhnya tapi asid ini yang akan berpecah sepenuhnya ialah asid yang sangat kuat kuat bukan perkara yang baik dalam kimia apabila seorang kata asid kuat ia akan berpecah sepenuhnya kedalam air ia ialah reaksi satu hala semua asid kuat---anda boleh teka berdasarkan bahan kimianya asid hidroklorik salah satu daripadanya terdapat juga hidrogen bromida asid kuat yang lain hidrogen iodida hidrogen iodida asik nitrida saya telah tunjukkan sebelum ini semua asid ini, apabila diletakkan dalam air,h kecil ini akan terkeluar mereka akan sertai molekul air yang lain, membentuk hydronium dan apabila molekul ini disini, dalam kes ini--well dalam kes klorida--ini ialah halogen tapi mereka akan pergi dan membentuk ion negatif apa yang ditinggalkan asid nitrida jadi anda ada asid sulfurik anda mungkin pernah dengarnya asid yang sangat kuat asid sulfurik kemudiannya asid perklorik mereka ini semua asid kuat
+o4 dan bagus untuk tahu,kerana jika anda lihat pada peperiksa kimia,anda tahu ini akan berpisah sepenuhnya dan ingat, kita menggunakan perkataan asid apakah maksud asid ini bermaksud ia adalah asid yang kuat ia akan berpisah sepenuhnya jika anda suka definisi Arrhenius mengenai apa maksud asid ia akan meningkatkan kepekatan hidrogen jelas apabila anda meletakkannya dalam air semua ion hidronium yang baru ini akan terbentuk dan ia akan meningkatkan kepekatan mereka disebabkan inilah mereka dipanggil asid dan jika anda lihat bes yang kuat pula,berdasarkan definisi Arrhenius,bes ialah sesuatu yang mencipta ion hidroksida atau anions dalam air jika anda lihat jadual berkala,element kumpulan prtama adalah logam alkali bumi
+logam alkali bumi terikat dengan hidroksida jika anda letakkannya dalam air,hidroksida akan keluar biar saya tunjukkan contoh dengan lithium atau natrium misalnya,mereka ialah bes yang kuat jika saya ambil sedikit litium hidroksida dalam larutan cecair
+larutan cecair mereka akan bercerai sepenuhnya tiada keseimbangan disini ini ialah bes yang kuat ok jadi ia akan bercerai menjadi apa ok,ion hidroksida akan keluar ini akan menjadi tolak/minus ia masih didalam air tambah ion lithium disini jadi ia sentiasa bercerai dalam air
+Perkara yang sama terjadi jika anda mempunyai natrium.
+jika ada natrium natrium akan melakukan hal yang serupa natrium hidroksida dalam larutan cecair reaksi satu hala anda akan menghasilkan hidroksida dan beberapa cation natrium bayangkan jika anda meletakkan ini dalam air kepekatannya akan meningkat seperti yang berlaku dalam prinsip Le Chetalier jika anda tambahkan sedikit daripada ini atau itu kedalam reaksi keseimbangan maka bagaimana anda menambahkannya well,dalam kes ini,anda boleh tambahkan asid atau bes yang kuat semua yang saya buat sebelum ini--berdasarkan definisi
+Arrhenius--dimana asid akan meningkatkan kepekatan hidrogen,bes akan meningkatkan kepekatan hidroksida ini apa yang anda akan jumpa 90% tetapi terdapat juga definisi yang lebih luas tidak pasti mana yang lebih tepat---saya biasa gunakan
+Bronsted atau dipanggil acid atau bes
+Bronsted-Lowry ia biasanya ditulis dengan tanda ini diatas o jadi asid Bronsted-Lowry semua ini mungkin ialah asid Bronsted-Lowry tapi takrifan asid yang lebih meluas ialah asid merupakan penderma proton penderma proton bes pula ialah penerima proton
+Jadi mari kita lihat definisi ini dalam konteks semua yang kita telah lakukan sebelum ini jadi menurut defini Bronsted-Lowry apakah penderma proton ini well,asid hidroklorik ini ialah---mari saya lihat tindak balas disini asid hidroklorik ini mendermakan proton ini kepada molekul air bukan atom hidrogen ialah proton ia perkara penting untuk diingati , kerana ia ada hidrogen ion kerana jika anda membuang elektronnya,ia tdak lagi mempunyai neutron ia hanya proton jadi asid hidroklorik ini menderma proton kepada molekul air untuk membuat molekul hidronium, ini ialah asid Bronsted-Lowry acid juga seperti asid Arrhenius mari kita lihat Bronsted-Lowry versi bes pula ok bes ialah penerima proton jadi orang ini.dia mempunyai hubungan yang baik dengan ion hidroksida ion hidroksida akan terpisah,dan ia menjadi sedikit sepadan disini anda boleh kata orang ini menerima caj positif disini ini bukan seperti seseorang menberikan proton tetapi sebenarnya menyerahkan elektron jika anda lihat produk akhirnya ok.ia dapat caj positif bila semua selesai mungkin ia ialah bes Bronsted-Lowry anda mungkin terfikir kenapa hendak definisikan bes Bronsted-Lowry apabila semua asid dan bes Arrhenius boleh juga menjadi
+Bronsted-Lowry. ini kerana Arehenius sentiasa berurusan dengan air semuanya berlaku didalam larutan cecair tapi saya lukiskan contoh bes Bronsted-Lowry disini ia tidak semestinya berada dalam larutan cecair jika anda mempunyai asid acetik biasanya terdapat dalam cuka campur ammonia---ia tidak semestinya berlaku dalam larutan cecair apa yang terjadi hidrogen ini akan didermakan kepada ion ammonia untuk membentuk ammonium jadi ia akan menjadi positif,ini menjadi negatif ia mendermakan protonnya
+Arrhenius tiada kaitan dengan ini kerana ia hanya berurusan dengan hidronium dan air tapi definisi Bronsted-Lowry berfungsi dalam situasi ini jadi bagi definisi yang lebih meluas--biarpun mereka semua ini definisi yang bagus tapi seeloknya anda tahu definisi Arrhenius dan juga definisi
+Bronsted-Lowry terdapat juga definisi lain yang wujud iaitu asid dan bes Lewis asid dan bes Lewis
+lewis menitik beratkan tentang elektron
+Bronsted-Lowry pula mengenai protons. jadi Lewis,daripada mengatakan asid ialah penderma proton sebaliknya ia menyatakan asid sebagai penerima elektron penerima elektron bes pula ialah penderma elektron jadi jika kita dari semua konteks yang kita belajar setakat ini jika ianya asid maka ia patut menjadi penerima alektron jika anda ada asid hidroklorik sebelum ini,apabila ia memberikan atom ini atau proton disana ia seperti menyimpan elektronnya jadi ia adalah penerima elektron ia bukan seperti ia mengambil elektron dari orang lain ini dianggap sebagai asid lewis bes lewis pula bagaimana ia penderma elektron bukan bes lewis ialah penderma elektron jadi disini bes lewis ialah penderma elektron ini ialah litium hidroksida,bila ia masuk dalam air--terdapat beverapa cara untuk memikirkannya anda boleh kata ia akan menderma OH ini,yang mana ada lebih 2--negatif caj,jadi ia ialah penderma elektron saya tak suka ini ia agak senang dilupakan dan saya tidak berapa gemar definisi ini pada pendapat saya definisi yang paling masuk akal ialah Arrhenius ia paling mudah adalah hydronium dihasilkan atau tidak atau adakah hidroksida dihasilkan atau tidak tapi definisi asid bes lewis adalah yang definisi paling meluas ini contoh tindak balas asid bes lewis yang tidak dianggap sama ada Bronsted-Lowry atau
+Arrhenius kerana ia tidak semestinya berlaku dalam air disini terdapat boron trifluorida dengan anion fluorida ia mempunyai caj negatif ia mempunyai elektron lebih disini dalam situasi ini, fluorida ini atau anion fluorida ini akan dermakan 2 elektron ini katakan satu ni disini satu lagi disini apa yang ia buat ialah mendermakan dua2 elektron ini kepada kompleks boron disini jadi sekiranya ia ialah penderma elektron,pakah ia? fluorida ialah bes jaid ini ialah bes lewis dan penerima elektron ialah asid lewis jadi ini ialah asid lewis ia bagus untik mengetahui kewujudan definisi ini dan harap anda tidak keliru pada masa depan tapi untuk kelas kimia tahap satu,jika anda tahu definisi Arrhenius dengan baik--anda akan menjadi bagus sejujurnyaia kaedah yang paling senang untuk difikirkan dan ia perkara yang paling penting dalam tindak balas jika anda berurusan dengan perubahan pH dalam air kerana itu adalah apa yang asid dan bes lakukan terutama dalam kes Arrhenius apapun jumpa lagi dalam video yang akan datang dimana kita akan buat perkiraan untuk mengetahui perubahan pH disebabkan asid
+Saya ada seorang artis sebagai rakan yang memegang satu pendapat yang saya tidak boleh setuju
+Beliau akan merujuk kepada sekuntum bunga dan memuji kecantikan bunga tersebut Menurut beliau sebagai seorang artis beliau dapat menghargai kecantikan bunga dan seorang saintis akan membuat kajian tentangnya dan menjadikannya kurang menarik
+Kecantikan yang beliau lihat adalah tersedia kepada semua orang meskipun tidak mempunyai segi pandangan seperti para artis tetapi saya masih boleh menghargai kecantikan bunga
+Dalam masa yang sama, saya dapat lihat lebih dari beliau.
+Saya dapat bayangkan sel-sel bunga itu, tindakbalas yang berlaku antara sel-sel, yang juga mempunyai satu tahap kecantikan
+Maksud saya, kecantikan tidak hadir hanya dalam dunia sentimeter, ia juga hadir pada dunia dunia kecil
+Struktur dalaman, proses-proses, pengetahuan yang warna dan bunga telah terevolusi untuk menggalakkan polinasi oleh serangga adalah sangat menarik
+Ini bermaksud serangga dapat melihat warna
+Ini menimbulkan soalan- adakah nilai estetika ini turut wujud dalam haiwan haiwan kecil.. mengapa estetika? Banyak lagi soalan yang sains, pengethuan dapat meningkatkan keseronokan misteri, dan kekaguman kepada sekuntum bunga.
+Meningkatkan, ia tidak mengurangkan
+Jika anda menjangkakan sains untuk memberi semua jawapan kepada soalan soalan seperti siapakah kita, apakah masa depan kita, apakah maksud alam semesta ini, amat mudah untuk kita menjadi kecewa dan mencari jawapan berunsur mistikal. Bagaimana seorang saintis dapat menerima jawapan mistik, saya tak tahu.
+Tujuan sains ialah untuk memahami...
+Saya tidak faham...
+Apa yang kita buat
+Sebiji bola dilontarkan ke udara dari tepi sebuah bangunan 50 kaki lebih tinggi dari tanah
+Halaju awal ialah 20 kaki per saat
+Persamaan h (tinggi) = -(negatif)16t kuasa dua + 20t + 50 boleh digunakan untuk dijadikan contoh tinggi bola selepas t saat
+Dan saya fikir dalam permasalahan ini, mereka hanya mahu kita menerima formula ini
+Walaupun kita mendapat formula-formula seperti ini kita tunjukkan kenapa ianya berkesan untuk jenis permasalahan seperti ini dalam senarai Khan academy Fizik
+Tetapi untuk di sini, kita hanya akan mengikut aliran di dalam contoh ini
+Jadi mereka memberikan kita persamaan yang kita gunakan untuk dijadikan contoh ketinggian bola selepas t saat dan mereka katakan tentang berapa lama masa yang diambil untuk bola mencecah tanah
+Jadi jika ini ialah tinggi, tanah ialah apabila tinggi bersamaan dengan kosong
+Oleh itu, mencecah tanah secara keseluruhannya bermaksud bahawa h (tinggi) ialah bersamaan dengan kosong
+Maka kita perlu cari pada masa bila h ( tinggi) bersamaan dengan kosong
+Jadi, kita dapat menyelesaikan persamaan 0 = -16t kuasa dua + 20t +50
+Dan jika anda mahu memudahkan ia sedikit
+Mari kita lihat semua di sini boleh dibahagikan sekurang-kurangnya dengan 2 Oleh itu, mari bahagikan semua dengan negatif 2 supaya kita boleh buangkan pekali negatif
+Maka, anda bahagikan bahagian tangan kiri dengan negatif 2, anda masih dapat kosong
+Negatif 16 dibahagikan dengan negatif 2 ialah lapan. Jadi, 8t kuasa dua 20 dibahagikan dengan negatif 2 ialah negatif 10
+Tolak 10t 50 bahagi dengan negatif 2 tolak 25 ialah bersamaan dengan kosong.
+Jika anda setuju dengan bahagian tangan sebelah kiri, anda boleh letakkan ia di bahagian tangan sebelah kiri
+Kita boleh katakan ini bersamaan dengan 0
+Dan sekarang kita selesaikan
+Dan kita boleh lengkapkan kuasa dua di sini atau gunakan formua kuadratik yang mana didapati dari melengkapkan kuasa dua dan kita mempunyai ini dalam bentuk lazim, kita tahu bahawa ini ialah a kita ini b kita dan ini pula ialah c kita
+Dan formula kuadratik memberitahu kita bahawa punca
+Dalam kes ini, dalam istilah pemboleh ubah t akan menjadi sama dengan negatif b tambah atau tolak punca kuasa dua dari b kuasa dua tolak empat a c
+Kesemuanya per 2 a
+Maka, jika kita gunakan ia, kita akan dapat t bersamaan dengan negatif b b ialah negatif 10 jadi, negatif negatif 10 akan menjadi positif 10 tambah atau tolak punca kuasa dua daripada negatif 10 kuasa dua maka, itu hanyalah positif 100 - 4*a iaitu 8 darab c iaitu negatif 25 dan kesemuanya per 2 a a ialah 8 jadi 2a ialah 16 dan di sini kita ada simbol negatif negatif darab negatif...jadi, ini ialah positif 4 darab 25 ialah 100 100 darab 8 ialah 800 oleh itu kesemuanya dipermudahkan kepada 800 dan kita ada 100 + 800 di bawah simbol radikal jadi 10 tambah atau tolak punca kuasa dua daripada 900 kesemuanya per 16 ialah bersamaan dengan 10 + or -30 per 16 maka kita dapat masa ialah bersamaan dengan 10 + 30/16 40-16 ialah sama sekiranya kita bahagikan pengangka dan penyebut dengan 4 iaitu 10 per...atau lebih baik bahagikan dengan 8 5 per 2 Jadi, itu ialah satu penyelesaian.
+Itu jika kita tambah 30 jika kita tolak 30 maka t = 10 -30 iaitu ialah -20 per 16 bahagikan pengangka dan penyebut dengan 4 dan anda dapat -5 per 4
+Sekarang kita perlu ingat kita cuba mencari masa dan masa sekurang-kurangnya dalam permasalahan ini ialah positif kita mahu cari berapa lama masa yang diambil untuk bola mencecah tanah kita tidak mahu terbalikkan masa, kita tidak mahu masa dalam bentuk negatif kita hanya mahu berfikir tentang jawapan yang positif dan ini memberitahu kita bahawa cuma punca yang berkesan ialah, kita perlu andaian bahawa ini ialah dalam saat jadi 5/2 saat saya tidak terlalu risau tentag fizik di sini saya fikir mereka hanya mahukan kita meletakkan formula kuadratik ke dalam model situasi ini fizik, kita menjurus lebih ke dalam senarai fizik jadi mari permudahkan apa yang kita telah pasti ialah pada tinggi 0 pada 5/2 saat maka, jika t = 5/2 jadi pernyataan ini ialah bersamaan dengan 0 oleh itu kita ada, mari kita cuba, jadi kita ada
+-16*5/2^2 +20*5/2 +50 ianya perlulah bersamaan dengan 0 maka ini ialah -16*25/4 + 50 + 50 = 0
+-16/4 ialah -4 4/4 ialah 1 jadi -4/25 iaitu 100, +50 maaf, -4/25 ialah negatif 100 100+50+50 maka kita ada -100 tambah 100 jadi ianya pasti akan menjadi 0 kita dapat 0 = 0 dan kesemuanya terkeluar kita cecah tanah selepas 5/2 saat atau cara yang lain ialah 2.5 saat
+sekarang kita ada graf ini & tugas kita adalah untuk cari fungsi graf ini mari kita lihat perkara pertama yang saya buat bila saya lihat perkara sebegini saya nak cari tempoh & amplitudnya apakah amplitudnya ? ia senang untuk dicari jadi amplitudnya
+ia berapa banyak ia bergerak ke atas & bawah atas &bawah paksi x ? amplitud ialah berapa banyak ia bergerak keatas paksi x ia bergerak 1/2 ke atas & kebawah paksi X amplitudnya ialah 1/2 ingat, amplitud bukanlah keseluruh panjang ini bukan ini ia adalah berapa banyak ia bergerak atas atau bawah paksi x dalam kes ini, amplitudnya ialah 1/2 kita perlu cari tempohnya pula tempohnya, berapa radian yang perlu dilalui untuk melengkapkan 1 kitaran penuh ? jika kita mula di sini,& kita ikut graf ia takkan sampai di sini sehingga kita buat 1 kitaran betul ? kerana di sini, kita msih turun ke bawah & sekarang kita ke bawah kita tak berulang lagi & di sinilah dimana kita akan mengulanginya setiap pi radian, kita akan ulang kitarannya sama juga jika anda pergi kebelakang ke negatif radian jadi tempohnya adalah pi kan ? tempohnya adalah pi anda boleh mula dari apa apa titik anda boleh mula dari titik ini & jika anda ikut graf, & kemudian pergi balik ke titik yang sama, sekali lagi kita tihat tempohnya adalah pi radian sekarang kita perlu tahu jika ini adalah fungsi sine atau cosine sekarang kita takkan fikir pasal penukaran
+kita hendak tahu apakah fungsi ini F daripada X = tanda soal
+F daripada 0 ialah 0
+apa yang ia cuba beritahu kita ? adakah ia fungsi sine atau cosine apakah cosine 0 ? cosine 0 ialah 1 apakah sine 0 ? sine 0 ialah 0 dan fungsi ini adalah 0 jadi kita tahu ini adalah fungsi sine jadi formulanya akan menjadi fx ia akan sama dengan amplitud x sine 2 pi per tempoh x jika kita gantikan nombor yang kita dapat ini kita tahu yang fx sama dengan 1/2 sine 2 pi per pi x pi akan terbatal dan anda dapat fx sama dengan 1/2 sine 2x
+mari kita buat fungsi lain pula mari cari gx = 1/2 cosine 2x bagaimanakah rupa bentuk ia ?
+fx berada di sini
+apabila x = 0 apakah g 0 ? mari letak 0 di sini seluruh terma ini akan menjadi 0 apakah cosine 0 ? ia adalah 1 & 1x1/2 g 0 ialah 1/2 kita akan mula di sini & kemudian kita akan dapat satu tempoh pi kerana ia ada pekali yang sama
+ia sama macam fungsi sine tetapi ia bergerak ke sebelah kiri
+penting untuk anda tahu ia menyilang pakso y bukan pada 1 tapi 1/2 sebab kenapa ia tidak menyilang pada 1, walaupun cosine 0 ialah 1, kerana kita ada pekali 1/2 di sini saya rasa anda tak boleh panggil ia pekali saya rasa ia 1/2 darab fungsi cosine t. kasihhhhhhhhhhhhh
+Dalam video ini, saya mahu bincangkan sedikit tentang pecutan.
+Pecutan.
+Dan ini mungkin merupakan suatu idea yang anda telah biasakan jumpa ataupun anda mungkin pernah dengar istilah ini di mana-mana.
+Pecutan ialah perubahan halaju berbanding masa.
+Perubahan halaju berbanding masa.
+Salah satu contoh tipikal berkenaan dengan pecutan, jika anda berminat tentang kereta, ialah, acap kali mereka akan berikan anda nombor pecutan, terutamanya untuk kereta lumba.
+Sebenarnya untuk kesemua kereta, jika anda lihat laporan pengguna ataupun di mana mereka beri statistik untuk kereta berbeza, mereka akan berikan anda sesuatu seperti, hmmm... katakan sebuah Porsche -- dan saya cuma ciptakan nombor-nombor ini ya.
+Jadi katakan kita ada sebuah kereta Porsche 911.
+Mereka akan katakan yang sebuah Porsche 911 -- mereka akan ukur ini menggunakan jam randik -- boleh pergi dari 0 ke 60 batu per jam -- dan ini bukanlah nombor yang sama, walaupun saya rasa ianya mungkin hampir.
+0 ke 60 batu per jam, dalam katakan, 3 saat.
+Dalam masa 3 saat.
+Maka walaupun secara rasminya, apa yang mereka berikan kepada anda di sini adalah kelajuan kerana mereka hanya berikan magnitud dan tiada arah, anda boleh anggap yang ianya adalah dalam arah yang sama.
+Dan anda boleh katakan 0 bpj ke Timur kepada 60 bpj ke Timur dalam 3 saat, jadi apakah pecutannya di sini?
+Jadi saya baru terangkan kepada anda tentang definisi pecutan -- di mana ianya adalah perubahan halaju berbanding masa.
+Maka pecutan, dan sekali lagi, pecutan ialah kuantiti vektor.
+Anda mahu tahu, bukan sahaja tentang berapakah perubahan halaju berbanding masa, anda juga ambil kira tentang arah.
+Dan ini juga maksud akal kerana halaju itu sendiri ialah kuantiti vektor.
+Ia perlukan magnitud dan arah.
+Jadi, pecutan di sini, dan kita cuma akan anggap yang kita bergerak ke arah kanan, 0 bpj ke 60 bpj ke arah kanan.
+Jadi...ianya akan menjadi perubahan dalam halaju -- biar saya tuliskannya menggunakan tatatanda lain, jadi anda boleh biasakan diri anda jika anda lihatnya dalam buku teks melalui cara ini.
+Maka, perubahan dalam halaju.
+Simbol delta di sini membawa maksud 'perubahan dalam'.
+Perubahan dalam halaju berbanding masa.
+Berbanding masa.
+Dan seperti yang telah saya terangkan dalam video-video sebelum ini ianya adalah sebenarnya perubahan dalam masa, tapi kita boleh tuliskannya di sini.
+Masa 3 saat ini ialah sebenarnya perubahan dalam masa.
+Sebagai contoh lain, jika anda lihat pada tangan kiri anda, ia mungkin berada pada masa 5 saat apabila ia mula bergerak dan ia kini mungkin telah mencapai masa 8 saat apabila ia berhenti, jadi ia mengambil masa sebanyak 3 saat.
+Jadi masa -- ia adalah perubahan dalam saat.
+Tapi kita cuma akan gunakan istilah masa di sini.
+Atau kita gunakan tatatanda 't'.
+Jadi, apakah perubahan halaju kita?
+Maka, halaju akhir kita ialah 60 bpj.
+Halaju akhir kita ialah 60 bpj.
+Dan halaju asal kita ialah 0 bpj. Jadi ianya adalah 60 tolak 0 bpj.
+Dan kemudian, apakah masa kita?
+Apakah masa kita di sini?
+Maka, masa kita ialah, atau kita boleh katakan perubahan dalam masa, di mana, perubahan dalam masa kita ialah 3 saat.
+3 saat.
+Jadi, ini memberikan kita 20 bpj per saat.
+Mari saya tuliskannya di sini.
+Jadi ianya menjadi...
+Bahagian atas ialah 60.
+60 dibahagikan dengan 3 ialah 20.
+Maka, kita memppunyai 20...tapi apa yang kita ada di sini ialah unit yang pelik.
+Jika anda tidak tahu, mph ialah miles per hour, atau dalam bahasa Melayu nya, batu per jam.
+Jadi, ianya adalah perkara yang sama.
+Dan kita juga mempunyai, di bahagian penyebut di sini di mana di bahagian penyebut di sini kita mempunyai unit saat.
+Yang sebenarnya adalah sedikit pelik.
+Dan, seperti yang anda akan lihat, unit untuk pecutan kelihatan sedikit pelik.
+Tapi jika kita fikirkannya betul-betul, ia mungkin juga masuk akal.
+Jadi batu per jam, dan kemudian kita boleh letakkan saat, seperti ini, atau kita boleh tuliskan per saat.
+Dan mari kita fikirkan tentang maksud ini, dan kemudian kita boleh tukarkannya ke dalam saat, atau jam, apa saja yang anda suka.
+Ini mengatakan bahawa untuk setiap saat, kereta Porsche 911 ini, boleh meningkatkan halajunya sebanyak 20 bpj.
+Jadi, pecutannya ialah 20 batu per jam per saat.
+Dan sebenarnya, kita patut masukkan sekali satu arah, kerana kita berdepan dengan kuantiti vektor.
+Jadi ini menuju ke arah timur.
+Dan ini ialah bahagian timur di situ.
+Ini adalah untuk pastikan yang kita sedang berdepan dengan vektor.
+Kita berikannya arah. Iaitu ke bahagian timur.
+Jadi, setiap saat, ia boleh tingkatkan halajunya sebanyak 20 bpj.
+Jadi saya harapkan, cara saya terangkan ini membawa makna untuk anda.
+20 batu per jam per saat.
+Maka, itu lah apa yang dimaksudkan oleh ini.
+Sekarang, kita juga boleh tuliskannya begini, ini adalah perkara yang sama dengan 20 batu per jam...
+Kerana jika anda ambil sesuatu dan bahagikannya dengan saat, ianya adalah sama dengan mendarabkannya dengan 1 per saat.
+Jadi itu ialah batu per jam saat.
+Dan walaupun ini adalah benar, bagi saya ini membuatkannya kurang intuitif.
+Yang ini mengatakan bahawa ia meningkatkan halajunya sebanyak 20 batu per jam untuk setiap saat.
+Peningkatan halaju sebanyak 20 batu per jam per saat.
+Jadi ianya masuk akal pada saya.
+Di sini, ia mengatakan 20 batu per jam saat.
+Jadi, sekali lagi, ianya tidaklah begitu intuitif.
+Tapi kita boleh lakukannya supaya kesemuanya adalah dalam satu unit masa.
+Walaupun anda tidak perlu berbuat demikian.
+Anda boleh tukarkan ini supaya anda boleh buangkan mungkin unit jam di bahagian penyebut.
+Dan cara terbaik untuk hilangkan unit jam di penyebut ialah dengan mendarabkannya dengan sesuatu yang mempunyai unit jam di pengangka.
+Jadi jam, dan saat.
+Dan di sini...
+Unit yang lebih kecil ialah saat, jadi ianya adalah 3600 saat untuk setiap 1 jam.
+Atau, 1 jam adalah bersamaan dengan 3600 saat.
+Atau, 1/3600 jam per saat.
+Kesemua ini adalah cara yang sah untuk kita tafsirkan perkara yang berwarna magenta di situ.
+Dan kemudian anda darabkan.
+Kita lakukan sedikit analisa dimensi.
+Unit jam batalkan unit jam, dan kemudian kita akan ada...
+Ini adalah bersamaan dengan...
+Ini akan bersamaan dengan 20/3600.
+20/3600.
+Batu per saat darab saat.
+Atau kita boleh katakan...hmmm..biar saya tuliskannya begini.
+Batu per saat darab saat.
+Atau anda boleh katakan, batu per saat...
+Saya mahu tuliskan itu menggunakan warna lain.
+Batu per saat kuasa 2.
+Batu per saat...
+Batu per saat, kuasa 2.
+Dan kita boleh mudahkannya sedikit.
+Bahagikan penyebut dan pengangka dengan 10.
+Anda akan dapat 2 per 360.
+Ataupun anda boleh dapat..
+Ini adalah sama dengan... 1 per 180.
+Batu per saat kuasa 2.
+Per saat kuasa 2.
+Saya cuma memendekkannya seperti itu.
+Dan sekali lagi, ini tidak membuatkannya... 1 per 180 batu.
+Berapa kiraannya ya?
+Anda mungkin mahu tukarkannya kepada unit kaki, tapi apa yang penting di sini ialah, saya mahu tunjukkan kepada anda bahawa, yang pertama, bagaimanakah cara untuk mengira pecutan, dan berikan anda sedikit gambaran tentang maksudnya.
+Dan sekali lagi, apa yang anda ada di sini, apabila anda ada saat kuasa 2 di bahagian bawah unit, ianya tidak berapa masuk akal, tapi kita boleh tuliskannya semula di atas ini.
+Ini ialah 180... atau 1/180 batu per saat... dan kemudian kita bahagikan dengan saat sekali lagi: per saat.
+Atau mungkin saya boleh tuliskannya seperti ni; per saat.
+Di mana kesemua ini ialah pengangka.
+Jadi yang ini adalah lebih masuk akal dari sudut pandangan pecutan.
+1 per 180 batu per saat...
+Setiap saat, kereta Porsche 911 ini akan bergerak semakin laju sebanyak 1/180 batu per saat.
+Dan ia sebenarnya adalah lebih elok untuk kita kekal dengan unit batu per jam, kerana itu adalah sesuatu yang biasa kita gunakan.
+Dan cara lain untuk menggambarkannya.
+Cara lain untuk menggambarkannya ialah.
+Jika anda sedang memandu kereta Porsche itu, dan anda melihat kepada meter kelajuan kereta Prosche, dan jika pecutannya adalah malar, sebenarnya ia tidak akan menjadi malar sepenuhnya, dan jika anda lihat meter kelajuan ini...
+Biar saya lukiskannya, jadi ini akan jadi 10, 20, 30, 40, 50, 60.
+Ini berkemungkinan besar bukan bagaimana meter kelajuan Porsche kelihatan seperti, ini mungkinlah untuk meter kelajuan kereta bersilinder 4, saya pasti yang meter kelajuan kereta Porsche mesti akan melebihi tahap 60 batu, tapi anda boleh lihat, bagi sesuatu yang memecut sebegini laju, ialah apabila anda bermula, meter kelajuan akan berada di situ.
+Dan kemudian, bagi setiap saat, ianya akan menjadi lebih laju sebanyak 20 bpj.
+Maka, setelah 1 saat, meter kelajuan telah bergerak sejauh ini.
+Dan selepas 1 lagi saat, meter kelajuan akan bergerak sejauh ini pula.
+Dan kemudian, setelah 1 lagi saat, meter kelajuan akan bergerak sejauh itu.
+Dan untuk kebanyakan masanya, anda mungkin akan melekat kepada kerusi anda disebabkan kelajuan ini.
+Dengan kerisauan yang sewajarnya tentang AIDS dan selesema burung -- dan kita akan dengar tentang hal itu daripada Dr.
+Brilliant yang hebat kemudian nanti -- saya mahu berbicara tentang wabak lain, iaitu penyakit kardiovaskular, diabetes, darah tinggi -- kesemuanya boleh dicegah sepenuhnya bagi sekurang-kurangnya 95 peratus jumlah orang hanya dengan mengubah diet dan gaya hidup.
+Apa yang terjadi ialah wujudnya globalisasi penyakit yang sedang berlaku, yakni orang sudah mula makan seperti kita, dan hidup seperti kita dan mati seperti kita.
+Dalam satu generasi, misalnya,
+Asia berubah daripada mempunyai antara kadar terendah bagi penyakit jantung, obesiti dan diabetes kepada antara yang tertinggi.
+Dan di Afrika, penyakit kardiovaskular sebanding dengan kematian disebabkan HIV dan AIDS di kebanyakan negara.
+Jadi ada suatu ruang kesempatan yang kritis yang perlu kita buat perubahan penting yang boleh benar-benar mempengaruhi hidup jutaan orang, dan mengamalkan perubatan pencegahan pada skala global.
+Penyakit jantung dan pembuluh darah masih membunuh lebih ramai orang - bukan saja di negara ini, tapi juga di seluruh dunia -- daripada semua yang lain digabungkan, namun begitu ia boleh dicegah sama sekali bagi hampir semua orang.
+Bukan saja boleh dicegah, ia sebenarnya boleh dipatahbalikkan.
+Selama hampir 29 tahun yang berlalu, kita telah dapat menunjukkan bahawa hanya dengan mengubah diet dan gaya hidup, dengan menggunakan pengukur yang canggih, mahal, terkini untuk membuktikan betapa berkesannya usaha yang sangat mudah, sederhana dan murah ini. Arteriografi kuantitatif, sebelum dan selepas setahun, dan imbasan PET kardium.
+Kami telah tunjukkan beberapa bulan lalu -- kami terbitkan kajian pertama yang menunjukkan anda sebenarnya boleh hentikan atau mematahbalikkan penularan kanser prostat dengan membuat perubahan dalam diet dan gaya hidup, dan 70 peratus pengurangan dalam pembesaran tumor, ataupun menghalang pembesarannya, berbanding dengan 9 peratus dalam kelompok kawalan.
+Dalam spektroskopi MRI dan MR ini, aktiviti tumor prostat ditunjukkan dalam warna merah -- anda boleh lihat ia berkurangan selepas setahun.
+Kini wujud pula wabak obesiti. Dua pertiga daripada orang dewasa dan 15 peratus kanak-kanak.
+Apa yang amat merisaukan saya ialah diabetes telah meningkat 70 peratus dalam 10 tahun yang lalu, dan ini mungkin generasi pertama di mana jangka hayat anak-anak kita lebih singkat daripada kita.
+Itu amat menyedihkan, dan ia boleh dicegah.
+Ini bukanlah laporan pilihanraya, ini adalah jumlah rakyat - bilangan rakyat yang obes mengikut negeri, bermula dari '85, '86, '87 -- ini adalah dari laman web CDC -- '88, '89, '90, '91 -- anda dapat lihat kategori baru -- '92, '93, '94, '95, '96,
+'97, '98, '99, 2000, 2001 -- ia semakin teruk.
+Keadaan kita semacam makin merosot.
+Apa yang boleh kita buat tentang hal ini?
+Anda tahu, diet yang kami dapati boleh mematahbalikkan penyakit jantung dan kanser adalah diet orang Asia.
+Tapi orang Asia sudah mula makan seperti kita maka sebab itulah mereka sudah mula berpenyakit seperti kita.
+Jadi saya sedang berkerjasama dengan banyak syarikat makanan besar-besar.
+Mereka boleh menjadikannya seronok, seksi, hebat, segar dan mudah untuk makan makanan yang menyihatkan, misalnya -- saya mempengerusikan lembaga penasihat bagi McDonald's,
+Del Monte, dan mereka mendapati bahawa ini satu perniagaan yang baik.
+Salad yang anda lihat di McDonald's datangnya daripada usaha ini -- mereka akan menghasilkan salad Asia.
+Di
+Pepsi, dua pertiga daripada pertumbuhan hasil datang daripada makanan mereka yang lebih baik.
+Jadi jika kita boleh buat begitu, maka kita membolehkan sumber digunakan untuk membeli ubat-ubatan yang amat diperlukan bagi merawat AIDS, HIV dan malaria dan untuk mencegah selesema burung.
+Terima kasih.
+Kita akan belajar tentang cara untuk menukar peratusan kepada perpuluhan, dan jika masa membenarkan, kita juga akan belajar untuk menukar perpuluhan kepada peratusan.
+Kita akan mula dengan soalan yang senang.
+Katalah saya ada 50%.
+Biar saya guna pen yang tajam sikit.
+Baik. Kita ada 50%.
+Jika saya nak tukarkannya kepada perpuluhan.
+Mungkin kamu sudah tahu apa nombor perpuluhan yang mewakili 50%.
+Katakan ada jualan di kedai sebanyak 50%, kita tahu yang harga barangnya adalah lebih kurang separuh. Jadi, macam mana kita tulis separuh dalam perpuluhan?
+Kita tuliskannya sebagai 0.5.
+Ini mungkin satu contoh yang senang. Tapi, adakah wujudnya sistem untuk kita tukarkan 50 peratus kepada 0.5?
+Sebenarnya, ada caranya.
+Kamu hanya perlu ambil nombor peratusan tersebut dan bahagikannya dengan 100.
+Jadi, 50/100 adalah sama dengan 5/10 atau 0.5
+Sebenarnya, ada cara yang lebih senang untuk menukarkan peratusan kepada perpuluhan.
+Dan kamu akan lihat yang ia sebenarnya mudah untuk menukarkan peratusan kepada perpuluhan, ataupun daripada perpuluhan kepada peratusan.
+Katakanlah 50% -- saya akan tambah satu titik perpuluhan di sini untuk menjelaskan lagi poin ini.
+Kalau saya nak menukar 50% kepada perpuluhan, saya hanya perlu buangkan tanda peratus ini.
+Saya tuliskannya di sini.
+50.0%.
+Buangkan tanda peratus dan gerakkan titik perpuluhan ini 2 tempat perpuluhan ke kiri.
+Satu, dua.
+Di sinilah kita letakkan titik perpuluhan itu.
+Ini bersamaan dengan kosong perpuluhan lima kosong kosong.
+Jadi 50% adalah bersamaan dengan kosong perpuluhan lima kosong kosong.
+Sebenarnya dua kosong di belakang itu tidak membawa makna, kita boleh abaikannya.
+Jadi ia adalah bersamaan dengan kosong perpuluhan lima.
+50% bersamaan dengan kosong perpuluhan lima.
+Contoh ini mungkin senang sangat, sebab kita selalu jumpa 50% di mana-mana.
+Sekali tengok dah tahu yang 50% bermaksud separuh.
+Mari kita cuba yang susah sikit.
+Katalah 16.32%.
+Kita gunakan cara yang tadi.
+Biar saya tuliskan semula di bawah.
+16.32%
+Pertama sekali, buangkan tanda peratus ini. Kemudian, gerakkan titik perpuluhan 2 tempat perpuluhan ke kiri.
+Satu, dua.
+Inilah tempat baru bagi titik perpuluhan ini.
+Jadi, 0.1632 adalah sama dengan 16.32%.
+Kamu mungkin sudah tahu caranya sekarang.
+Biar saya bagi satu contoh lagi dalam warna hijau.
+Katalah saya ada-- dan ramai yang keliru dengan contoh ini.
+Katalah 0.25%.
+Saya tuliskan semula di bawah.
+0.25-- biar saya tambah satu lagi kosong--
+Kamu mungkin sedang tertanya-tanya kenapa saya tambahkan kosong di depan. Biar saya jelaskan.
+00.25%.
+Ingat lagi cara tadi?
+Buangkan tanda peratus, gerakkan titik perpuluhan satu, dua tempat perpuluhan.
+Dan kita dapat 0.0025.
+Jadi 0.25% adalah bersamaan dengan 0.0025.
+Sebenarnya, kita harus tambahkan satu kosong di depan titik perpuluhan supaya senang untuk kita baca nanti.
+Oleh itu, 0.25% ialah 0.0025.
+Saya nak bandingkan ini dengan 25%.
+Baik, apakah 25% dalam perpuluhan?
+Kita gunakan cara yang sama.
+Buangkan tanda peratus dan gerakkan titik perpuluhan.
+Biar saya tuliskan semula.
+25%.
+Mungkin kamu sedang fikir, di manakah titik perpuluhannya?
+Sebenarnya, ia adalah selepas nombor tersebut kerana 25% adalah sama dengan 25.0%.
+Jadi, kita buangkan tanda peratus, gerakkan titik perpuluhan 2 tempat ke kiri, dan ia bersamaan dengan 0.25. ataupun 0.250, tapi kita boleh abaikan 0 di belakang itu.
+Jadi, 25% adalah sama dengan 0.25, dan 0.25% pula bersamaan dengan 0.0025.
+Fikirkanlah betapa kecilnya 0.25% ini.
+Sekarang, mari kita cuba untuk tukarkan perpuluhan kepada peratusan.
+Katalah saya tulis 0.01 dan saya nak tuliskannya sebagai peratus.
+Kita buatlah yang sebaliknya.
+Ada dua cara untuk kita lihatnya.
+Yang pertama, kita ambil saja nombor itu dan darabkan dengan 100 dan tambahkan tanda peratus.
+Jadi, katalah 0.01 darab dengan 100, dan kita tambah tanda peratus.
+0.01 darab dengan 100?
+Dapatlah 1.
+Senang saja.
+Dan tambahkan tanda peratus.
+Jadi, ia bersamaan dengan 1%.
+Ingat lagi yang kita tukar peratus kepada perpuluhan, kita gerakkan titik perpuluhan 2 tempat ke kiri?
+Sekarang, kita nak tukar perpuluhan kepada peratus, jadi kita buat yang sebaliknya.
+Kita gerakkan titik perpuluhan 2 tempat ke kanan pula.
+Biar saya tunjukkan.
+0.01
+Gerakkan satu, dua tempat.
+Jadi tempat barunya di sini.
+Abaikan titik perpuluhan di depan itu, jadilah 01.00.
+0 di depan itu tak bermakna, jadi ia bersamaan dengan 1.00.
+Iaitu, 1.
+Nampak tak yang gerakkan titik perpuluhan 2 tempat ke kanan adalah bersamaan dengan kita darabkan dengan 100?
+Kalau saya darabkan suatu nombor dengan 10, ia sama dengan menggerakkan titik perpuluhan 1 tempat ke kanan.
+Kalau saya bahagikan suatu nombor dengan 10, ia sama dengan menggerakkan titik perpuluhan 1 tempat ke kiri.
+Saya ada masa lagi.
+Biar kita cuba beberapa contoh lagi.
+Katalah saya ada 1.25, dan saya nak tukarkan kepada peratus.
+Saya tuliskan semula di sini.
+1.25.
+Gerakkan titik perpuluhannya 2 tempat ke kanan.
+Di sini.
+Kemudian, tambahkan tanda peratus.
+Jadi ia sama dengan 125%
+Kalau kamu cuba fikir, ia masuk akal juga.
+Jika saya bagitahu yang saya akan bayar 1.25 kali harga sesuatu barang.
+Ia masuk akal juga yang saya maksudkan 125% harga tersebut.
+Kalau ia masih tak masuk akal, saya harap yang kamu akan faham selepas kamu buat lebih banyak soalan jenis ini.
+Biar kita cuba lagi. Kalau kamu fikir yang saya terlalu cepat, kamu boleh hentikan video ini dan fikirkan poin-poin yang saya jelaskan tadi.
+Biar saya fikir.
+Katalah 0.003.
+Kalau saya nak tukarkan kepada peratus, seperti tadi, kita gerakkan titik perpuluhan 2 tempat ke kanan.
+Jadi satu, dua.
+Ia adalah bersamaan dengan mendarabkan dengan 100.
+Jadi kalau kita darabkan dengan 100 kita akan dapat 00.3.
+Dan kita letakkan tanda peratus.
+0 yang pertama ini tidak membawa maksud. Jadi ia adalah sama dengan 0.3%.
+Konsep penting yang perlu kamu faham ialah tak kira kamu nak tukar peratus kepada perpuluhan ataupun perpuluhan kepada peratus, kamu hanya perlu gerakkan titik perpuluhannya sahaja.
+Dan kalau tidak cukup ruangnya, kamu cuma perlu tambahkan ataupun buangkan 0.
+Apa yang kamu perlu ingat ialah kalau saya tukarkan perpuluhan kepada peratus, saya akan dapat nombor yang lebih besar bagi peratus.
+Dan kalau saya tukarkan peratus kepada perpuluhan, saya akan dapat nombor yang lebih kecil.
+Katalah 25%, ia adalah bersamaan dengan 0.25, kan?
+Jadi inilah peratus, dan inilah perpuluhan.
+Tukarkan nombor yang besar, 25, kepada nombor yang kecil, 0.25.
+25% adalah sama dengan 0.25.
+Yang sebaliknya, kalau saya ada nombor perpuluhan, katalah 0.1.
+Kalau saya tukarkan kepada peratus, ia akan jadi nombor yang lebih besar.
+Jadi 0.1 adalah bersamaan dengan 10%.
+Dan caranya ialah, tadi saya kata 0.1, saya tambahkan 0 di belakangnya kerana saya perlu gerakkan titik perpuluhannya 2 tempat ke kanan.
+Satu, dua, dan dapatlah 10.
+10%.
+Saya harap kamu semua faham ideanya.
+Selamat mencuba.
+Pada zaman sekarang, internet mempunyai peranan utama dalam penyebaran maklumat dan berita
+Tapi pada masa sama, terdapat peningkatan kes akibat ekpresi secara 'online' sejak krisis politik beberapa tahun ini.
+"Online Witch Hunt" dari skrin ke penjara
+Mengikut statistik Thai Netizens
+Terdapat 11 kes berkaitan Akta Jenayah Komputer pada tahun 2011
+Hampir kesemua bukti kes-kes terbabit adalah berdasarkan ekpresi online yang berkaitan dengan keselamatan negara.
+Hanya satu kes yang merupakan jenayah teknikal.
+Kes-kes yang didakwa dengan Artikel 112 Akta Jenayah menyatakan bahawa sesiapa yang membawa fitnah, ugutan atau menghina Raja, Permaisuri atau waris atau Pemangku Raja harus dihukum penjara dari 3-15 tahun. Terdapat peningkatan dari 33 kes pada tahun 2005 kepada 478 kes pada tahun 2010 dimana kebanyakkan adalah daripada ekpresi online.
+Selepas perampasan kuasa pada 2007 masyarakat maya Thailand penuh dengan kebencian, keganasan dan kemarahan dan perbincangan yang melampau.
+Kepecahan politik adalah lebih jelas dan orang ramai mahu berkata apa yang media arus perdana tidak perkatakan.
+Orang mahu membincangkan perkara yang ditindas atau tertutup oleh undang-undang.
+Semasa situasi politik yang tertekan, kita boleh lihat lebih banyak kata-kata sebegitu di internet.
+Dan selepas perampasan kuasa, kes lese majeste juga telah meningkat secara mendadak.
+Dan ianya mencapai puncak pada 2010 tindakan keras terhadap kumpulan baju merah dilakukan.
+'Kann-thoop' adalah salah seorang yang telah didakwa dengan lese majeste daripada apa yang dia telah pos dalam Facebook.
+Bukti yang digunakan terhadap dia telah dikumpul daripada kumpulan yang dikenali sebagai 'Social Sanction'
+'Social Sanction' atau 'Penghad Sosial' adalah kumpulan dimana pengguna Facebook yang memantau expresi politik di internet. Mereka juga 'memburu' dan mendedahkan mereka yang memberi komen kritikal atau unsur fitnah terhadap monarki.
+Page kumpulan tersebut menyatakan mereka terdapat 20,000 ahli.
+'Penghad Sosial' atau 'Witch Hunt' menjadi istilah yang sering digunakan di alam maya
+Ianya bermaksud mendedahkan maklumat peribadi orang yang 'diburu' seperti nama, alamat, gambar, tempat keraja dan nama ibubapa dan memaparkannya pada kumpulan Facebook 'Social Sanction'
+Terdapat banyak komen berunsur fitnah dan ada yang telah sampai ke tahap pendakawaan oleh pihak berkuasa.
+Kebanyakkan yang 'diburu' adalah pengguna Facebook yang membuat 'dinding' atau 'wall' mereka boleh dibaca oleh orang umum. Mereka tidak berhati-hati dalam pendedahan maklumat peribadi dan menggunakan nama betul mereka. Maklumat ini adalah sensitif apabila didedahkan.
+Para pemburu boleh menggunakan maklumat tersebut untuk membuat carian yang lebih mendalam melalui Google.
+Mereka mempunyai maklumat untuk menganggu dan menggunakan maklumat tersebut untuk laporan polis.
+Kebanyakkan kes, pemburu akan hubungi tempat kerja mangsa dan mengatakan dia membuat hinaan terdapat monorki. Lantas menyoal pihak majikan.
+Ini telah terjadi terdapat pekerja DHL.
+'Norawase' adalah seorang lagi yang telah diburu akibat kandungan dalam blog peribadinya. Maklumat peribadinya telah dipos pada sebuah forum politik 'Serithai'
+Selepas itu, dia telah didakwa dibawah Akta Jenayah Komputer dan lese majeste.
+Kumpulan Social Sanction telah menggunakan maklumat yang mereka dapat dengan menyerbarkan di Facebook dan forum-forum online secara meluas. Isu ini telah sampai ke pengetahuan pihak university saya, dan pihak university telah membuat laporan polis.
+Kemudian, saya menerima notis panggilan. Saya telah ditahan apabila pergi berjumpa dengan polis.
+Mula-mula, saya menjadi takut apabila mengetahui bahawa maklumat peribadi saya dikongsi. Ini kerana kebanyakkan daripada maklumat tersebut adalah berdasarkan fakta dan saya risau tentang keselamatan saya.
+Selepas Kannthoop telah didedahkan, dia hilang peluang untuk sambung belajar di universiti.
+Dia sering diganggu masyarakat dan Norawase pula terpaksa berhenti kerja.
+Apabila saya menghadiri temuduga kemasukan Universiti Kasetsart, terdapat mereka yang menentang saya dan juga membuat protes terhadap saya. Mereka tidak mahu pihak universiti menerima kemasukan saya.
+Apabila saya berada disana, terdapat orang yang berkumpul dengan tanda bahawa pelajar Universiti Kasetart adalah setia terhadap monorki.
+Saya berasa tidak selamat. Lalu saya membuat keputusan untuk tidak pergi ke temuduga tersebut.
+Selepas itu, saya ke Universiti Sanakarin Virot Prasanmitr.
+Apabila saya pergi temuduga tersebut, saya hendak memperkenalkan diri.
+Tapi orang yang menemuga saya kata "Behenti, saya tahu apa yang anda telah lakukan, anda boleh balik dan tunggu keputusan".
+Lalu saya mengucapkan terima kasih dan selamat tinggal.
+Dan sekarang di tempat belajar saya iaitu Thammasat Univerisiti, terdapat rakan sekelas yang menjerit mengapa saya tidak cinta pada Raja dan mengapa saya tidak keluar dari kelas sahaja.
+Jangan masuk kelas, keluar dari negara ini!
+Ada juga yang membaling kasut apabila saya sedang melakukan aktiviti dengan rakan-rakan.
+Kedua kes ini memaparkan pengawalan terhadap ekpresi online dimana Artikel 112 dan Akta Jenayah Komputer memberi peluang kepada sesiapa untuk membuat dakwaan terhadap sesiapa. Terutama sekali terhadap mereka yang mempunyai pendapat politik yang berbeza dan kritikal terhadap monarki.
+Kes 'Ipad' juga merupakan contoh. Dia telah mencabar komen-komen yang telah dipos di bahagian komen berita dan membuat ugutan untuk membuat laporan polis terhadap mereka.
+Adalah dilaporkan bahawa 15 orang telah dilaporkan oleh Ipad. Ini adalah laporan tertinggi oleh seseorang.
+Selepas itu, Ipad akan ugut orang yang telah dilaporkan di forum.
+Mereka yang suka mempertahankan monarki suka menganggap bahawa monarki hak milik mereka sahaja.
+Mereka akan menjadi sangat agresif. Mereka tidak mendapat wang daripada membuat ini. Mereka hanya bertindak berdasarkan kepercayaan mereka.
+Ini adalah sangat menakutkan kerana terdapat mereka yang akan memberi identiti mereka sendiri untuk mendapat peluang untuk membuat laporan terhadap orang lain.
+Ini adalah seperti kes 'Ipad' yang membuat laporan terhadap ramai orang di Balai Polis Roi-et.
+Selain daripada gangguan berterusan, mereka juga perlu membuat perjalanan ke utara-timur untuk diproses.
+Seperti yang kamu boleh lihat, 'Ipad' sangat berani dalam mencari kes-kes.
+Dia suka menunjuk dokumen laporan-laporan beliau.
+Kerajaan juga main peranan penting dalam pengawalan jenayah siber. Contohnya Kementerian Maklumat dan Teknologi Komunikasi yang telah menubuhkan projek 'Cyber Scout' untuk melatih pelajar sekolah menengah untuk mengawal maklumat di internet yang tidak sehaluan dengan monarki dan keselamatan negara.
+Telah dilaporkan bahawa mereka bertujuaan untuk melatih sekurang-kurangnya 100,000 belia. Pusat Sekuriti Siber ini juga ditubuhkan untuk menerima aduan daripada orang awam.
+Aduan-aduan daripada orang awam telah membuat statistik pendakwaan meningkat secara mendadak.
+Tertuduh biasanya tidak mendapat jamin dan tidak diberi layanan yang sewajarnya dalam penjara.
+Ampon atau 'Arkong SMS' adalah kes kematian dalam tahanan terkini akibat barah.
+Berapa kali telah anda meminta jamin? Enam kali.
+Apakah sebab mereka tidak memberi anda ikat jamin?
+Risiko lari.
+Pemburu online ini, mereka hanya menuduh sesiapa secara rawak.
+Mereka hanya menuduh kerana sistem kehakiman Thai berunsur penuduhan.
+Saya hanya meminta hak untuk mengikut jamin.
+Saya tidak kata jika saya dapat saya mesti bebas dan tidak bersalah.
+Saya juga mahu perbicaraan yang adil di mahkamah.
+Saya tidak tahu kenapa saya akan melarikan diri.
+Masalah undang-undang lese majeste ini adalah ianya juga membawa kesan terhadap institusi kehakiman dan pegawai.
+Apabila yang tertuduh didakwa, peluang untuk mendapat jamin adalah sangat rendah.
+Mungkin ini boleh dipanggil sekatan sosial secara tidak langsung.
+Pihak polis jarang memberi jamin di Selatan Thailand dan juga Bangkok.
+Kecuali bagi mereka yang mempunyai perlindungan sosial yang tinggi seperti Sulak Sivaraksa.
+Terdapat beberapa yang mendapat jamin, tapi ianya sangat jarang sekali.
+Dan apabila kes dibicarakan, ianya selalu dirahsiakan seperti kes 'Da Torpedo'.
+Orang awam tidak dibenarkan untuk memerhati perbicaraan di mahkamah.
+Hukuman juga sangat tinggi.
+Contohnya, Amphon (Uncle SMS) mendapat 20 tahun penjara.
+Kematian Amphon juga menimbulkan banyak soalan mengenai perbicaraan kes lese majeste.
+Pada lewat Mei 2012, sebanyak 28,986 tandatangan telah diberikan kepada parlimen untuk menuntut pindaan terhadap Artikel 112. Tapi sampai sekarang masih tidak ada apa-apa perubahan terhadap undang-undang tersebut.
+Namun, pengawalan dan pemantauan di alam maya masih berterusan.
+Sementara masyarakat Thai masih belum mencapai persetujuan akan had kebebasan berekspresi.
+Hello, semua.
+Kami berdua di sini untuk memperlihatkan kepada anda sebuah contoh kejadian.
+Saya akan melipat salah satu model Robert Lang.
+Dan ini adalah sekeping kertas untuk membuatnya, dan anda akan melihat kesemua lipatan yang diperlukan untuk membuatnya.
+Rufus akan melakukan beberapa penambahbaikan dengan cello khas, lima tali elektriknya dan ia amat menarik untuk didengar.
+Adakah anda bersedia?
+OK.
+Hanya untuk membuatkannya lebih menarik.
+Baiklah.
+Mari kita mulakan, Rufus.
+(Muzik)
+Baiklah.
+Inilah hasilnya.
+(Ketawa) (Tepuk Tangan)
+Madu ~!
+Hei, anda tidak boleh menendang bahawa...
+Jeez...
+Anda telah tidak berubah satu bit.
+Oh ia adalah anda, Boeun.
+Anda adalah seorang gadis yang besar sekarang.
+Badan yang besar!
+Keluk Nice.
+Drop, okey?
+Hey, anda gadis kecil!
+Hei, memberikan saya rehat!
+Mereka kelihatan begitu baik dan berkilat...
+Hentikan merenung.
+Anda akan terseliuh mata anda.
+Tidak, ia hanya bahawa mereka kelihatan biasa.
+Bagaimanapun, apa yang membawa anda di sini?
+Adakah anda terlepas saya begitu banyak yang anda terpaksa skip sekolah?
+Tidak, ia adalah ulang tahun sekolah.
+Saya telah dipaksa untuk datang ke sini.
+Saya membuang masa saya apabila saya benar-benar perlu untuk belajar.
+Ya, terdapat hanya 2 tahun dibiarkan sehingga peperiksaan nasional.
+Tetapi orang-orang seperti anda benar-benar membuat kolej kelihatan tidak diingini.
+Apa yang kamu maksudkan?
+Anda adalah memesongkan dan seorang playboy.
+Saya boleh menjadi seorang playboy, tetapi saya tidak memesongkan.
+Berikut semasa anda.
+Ia adalah hanya untuk anda!
+Pastikan ia rahsia kepada keluarga.
+Okay.
+Pretty, bukan?
+Ia berpad.
+Tanah tebal.
+Anda memesongkan!
+Haruskah saya membantu anda meletakkan ia?
+- Sekiranya saya?
+- Adakah anda mahu saya untuk menumbuk anda?
+- Anak saya!
+Anak saya rumah!
+- Bagaimana anda telah?
+- Welcome rumah.
+- Terima kasih.
+- Bagaimana perjalanan anda?
+- Fine.
+Bagaimana anda telah?
+- Datuk menunggu. Tergesa-gesa.
+- Okay.
+- Mama, ia adalah berat.
+Saya akan menjalankan ia.
+- Okay.
+Anda telah berubah.
+Apakah semua tergesa-gesa untuk?
+Dan datuk benar-benar sakit?
+Anak, bersedia diri, okay?
+Delicious, bukan?
+Saya dibuat sendiri, hanya untuk anda, datuk.
+Betul lazat.
+Tiada satu tetapi anda boleh menjaga itu baik saya.
+Sudah tentu, saya cucu anda sahaja.
+Anda telah benar-benar berkembang.
+Sekarang anda kelihatan seperti seorang wanita.
+Beliau mungkin telah berkembang, tetapi dia masih kanak-kanak.
+Saya akan berkahwin pada hari-hari tua.
+Datuk kanan itu?
+Tentu.
+Seseorang perempuan yang bersuami.
+- Sangmin, datang duduk di sini.
+- Ya, datuk.
+Anda dua, mendengar saya keluar.
+Anda mungkin pernah mendengar cerita ini sebelum...
+Datuk Sangmin seorang teman lama dan komrad perang
+Apabila kita masih muda, kita membuat pakatan,
+Untuk berkahwin dengan anak-anak kita.
+Tetapi kamu berdua mempunyai anak-anak sahaja.
+Jadi, pakatan kami telah diturunkan kepada generasi seterusnya.
+Saya harap kamu berdua boleh menyimpan janji ini.
+Apa yang kau katakan?
+Anda bodoh!
+Datuk mahu anda untuk berkahwin Sangmin!
+Perkahwinan?
+Anda mesti bergurau datuk!
+Kahwinkanlah Sangmin?
+Hey!
+Datuk anda tidak bergurau!
+Saya boleh mati aman selepas anda berdua berkahwin!
+Cara ini, saya boleh menghadapi datuk Sangmin.
+Bagaimana schooler tinggi boleh berkahwin!
+Sesiapa lebih 15 boleh berkahwin dengan persetujuan ibu bapa mereka.
+Saya tidak banyak masa kiri, anda tahu?
+Tidak, saya tidak akan.
+Jangan sekali-kali!
+Maaf datuk tetapi saya akan lupa apa yang anda hanya berkata.
+Beliau belum selesai bercakap!
+Saya membisu diri saya.
+Ia adalah saya.
+Saya kembali.
+Saya kembali di Korea, berdiri di hadapan pejabat jabatan.
+Hei, terdapat banyak darah baru di jabatan
+- How are you?
+- Oh, ya.
+Anak ayam yang besar!
+Mari kita berkumpul selepas kelas.
+Hey, Sangmin!
+Apa kejutan!
+Telah ia telah setahun sudah?
+Tidak, saya kembali untuk beberapa perniagaan keluarga.
+Bagaimana pula dengan anda?
+Besar.
+Kelihatan saya...
+- Menjaga saya terlalu sibuk...
+- Come on...
+Datang kembali apabila saya TA.
+Ia akan membantu apabila anda melangkau kelas.
+Saya, seorang pelajar model, berbuat demikian?
+Selain itu, ia adalah tahun terakhir saya...
+Kawan , kawan baik saya!
+- Bagaimana anda telah!
+- Great dude!
+Lihatlah dia!
+Kehidupan di Barat telah dilakukan anda juga!
+Apa yang membawa anda kembali?
+Masalah di rumah?
+- Yeah sesuatu di rumah...
+- Huh?
+Apa?
+- Saya berkahwin... sialan.
+- Huh?
+Bajingan!
+Hei, adalah seorang gadis yang hitam atau putih?
+Tumbuk!
+Hanya anda perlu tahu mengenai ~ saya pagi hanya 17 ~
+Marilah, datang senyap ~ sana sini ~
+Hei!
+Mereka membuat apa-apa kekecohan.
+Kaunter rugi...
+- Shh!
+Mereka akan mendengar anda.
+- Mengapa?
+Adakah anda berfikir Anda adalah berbeza?
+Doktor saya berkata, saya mempunyai 20 tahun lagi untuk pergi!
+Betul ke?
+Perubahan rancangan.
+Saya akan membuat langkah saya.
+Hanya menyokong saya.
+Saya faham.
+Baik!
+Mereka dihidupkan ia.
+Bukankah dia lelaki itu?
+Mereka dihidupkan ia.
+Ingat?
+Ya...
+Saya benar-benar ingin mereka tidak akan memainkan perkara-perkara di TV.
+Saya rasa perkahwinan itu benar-benar di.
+Apa yang saya akan lakukan, ibu?
+Jadilah kuat, anak.
+Pemberian datuk anda ini hasrat satu.
+Mari kita memanggilnya sehari!
+Anda adalah Suh Boeun, gred 1, betul-betul?
+Anda begitu lucu, jangan anda bersetuju?
+Hei, apa?
+Ayuh!
+Siapa dia?
+Dia hanya seorang lelaki yang saya tahu.
+Itu adalah apa yang mereka semua mengatakan.
+Saya memberitahu kebenaran!
+Saya benar-benar berfikir mengenainya, dan saya akan bercakap 1.
+- Mari kita hanya melakukannya.
+- Adakah anda gila?
+Saya bergurau.
+Adakah anda fikir saya mahu?
+Saya tidak mahu melakukannya dengan anda!
+Malah jika saya lakukan, ia tidak siuman.
+Saya hanya 15!
+Okay, I got it.
+Bagaimanapun, saya akan membeli anda makan malam.
+Atau apa-apa sahaja yang anda perlukan.
+Mister, Anda adalah ayah gula, tidak anda?
+- Boeun.
+- Huh?
+Bagaimana anda boleh melakukan ini kepada saya?
+Saya mungkin cantik, tetapi sesuatu seperti ini...
+Hei...
+Hyewon, stop it!
+- Saya akan meninggalkan kamu dua bercakap.
+- Huh?
+Lihat anda kemudian, Boeun.
+- Ingat, ia adalah rahsia.
+- Saya tahu.
+- Bye.
+- Good bye.
+- Apa masalah dia?
+- Ia adalah difahami.
+Hello?
+Ya...
+Apa!
+Baik, baik.
+Datuk!
+- Datuk!
+- Datuk!
+Datuk, kita berada di sini!
+Datuk, datuk!
+Datuk, datuk!
+Bangun, datuk!
+- Uncle, sesuatu yang salah!
+- Apa?
+Datuk!
+Ia melakukannya lagi.
+Kita seharusnya telah pergi ke hospital lain!
+Ia hampir memberikan saya serangan jantung!
+Saya daripada diri saya sekali lagi.
+Adakah anda okay, datuk?
+- Mari kita mempunyai perkataan di luar.
+- Okay.
+Jadilah oleh sebelah datuk anda, okay?
+Yeah.
+Saya benar-benar bimbang.
+Saya tahu.
+Dengan anak-anak seperti itu, beliau semakin teruk.
+Come on... perkahwinan adalah daripada soalan!
+Mereka... anda perlu berfikir tentang masa depan Boeun.
+Ayuh, mari kita hanya berkahwin dengan anak-anak.
+Mari pergi.
+Come on...
+Ini adalah datuk nenek Sangmin.
+Soon selepas gambar ini diambil, peperangan tercetus.
+Adakah anda mahu saya untuk memberitahu anda rahsia?
+Rahsia, Datuk anda mempunyai perasaan nenek Sangmin.
+Beliau adalah agak kecantikan.
+Walau bagaimanapun, selepas kematian Sangmin ini datuk, saya terletak perasaan jauhnya.
+Itulah sebabnya saya mengambil penjagaan bapa Sangmin seperti anak saya sendiri.
+Ayahmu tidak mungkin telah begitu gembira tentang perkara ini.
+- Boeun!
+- Ya?
+Mengekalkan janji ini adalah perkara yang paling penting bagi saya.
+- Datuk!
+- Datuk!
+Datuk, bangun.
+Datuk!
+Anda tidak boleh mati!
+Buka mata anda, datuk!
+Datuk, saya akan berkahwin supaya membuka mata anda, datuk!
+Saya akan menyimpan janji anda, datuk!
+Saya akan berkahwin...
+Adakah anda menangis?
+Berhenti menangis.
+Anda mungkin ketinggalan dalam gred anda, tetapi Anda adalah negara pertama untuk berkahwin pada usia ini.
+Tahniah, missus.
+Hak.
+Adakah anda takut bahawa Sangmin akan menemui menutuh berat sebelah punggung anda?
+A punggung yang memerlukan kusyen untuk memastikan ia pada kira-kira?
+- Hey, keluar!
+- Ouch, ia menyakitkan!
+Saya minta maaf Boeun, kerana tidak banyak membantu.
+Mama, saya benar-benar berkahwin?
+Apa tentang sekolah?
+Saya perlu pergi ke kolej...
+Perkahwinan tidak akan mengubah apa-apa.
+Perkahwinan, menerimanya dengan rahmat.
+Ia adalah apa-apa.
+Hanya mempertimbangkan Anda mendapat saudara baru.
+Saya takut bahawa mereka akan mengetahui di sekolah.
+Bagaimana saya akan menghadapi semua orang?
+Jangan bimbang.
+Datuk akan menjaga ia.
+Datuk Anda kanan tentera utama anda.
+Betul?
+Ketika wajah serigala yang akan memakan dara berusia 15 tahun.
+- Adakah ia kepuasan atau kufur?
+- Kepuasan, sudah tentu.
+Shit, adakah anda benar-benar rakan-rakan saya?
+Saya tidak boleh berkahwin pada usia ini.
+- Untuk Sangmin!
+- Cheers ~
+Anak ayam di sini adalah panas!
+Mari kita keluar di atas lantai!
+Hello.
+Anda berada di sini.
+Terima kasih.
+Anda berada di sini.
+- Sir!
+- Ya, datang masuk Di sini.
+Saya tidak akan lupa ini.
+Bagaimana perjalanan bidang kita boleh pada masa yang sama?
+Saya tahu.
+Anda tidak perlu menyimpan ia daripada rakan-rakan anda yang lain.
+Jika mereka mendapati, seluruh sekolah akan tahu.
+Kemudian saya akan mempunyai untuk berhenti sekolah.
+Bagaimanapun, Anda begitu cantik hari ini.
+Saya harap saya boleh berkahwin terlalu.
+Perhatikan di sini!
+Hei, senyum!
+- Berapa yang anda lakukan?
+- Hello.
+- Jangan mengambil gambar saya.
+- Okay, okay.
+Good luck!
+Saya yakin bahawa datuk scammed saya.
+- Boeun, ia adalah hanya perkahwinan, okay?
+- Saya tidak boleh melakukannya, ibu!
+Sekarang, jangan menjadi bayi.
+Saya saraf sendiri.
+Saya memberitahu datuk, "Saya tidak boleh melakukannya!".
+Adakah anda mahu perkahwinan anda menjadi pengebumian?
+Saya tidak tahu.
+Saya takut, ibu.
+Apa yang saya akan lakukan dengan bayi?
+Sekarang pengantin lelaki akan memasuki.
+Sambutlah dia dengan tepukan yang besar.
+Pengantin, sila masukkan!
+Dia begitu indah!
+Tetamu dihormati, keluarga dan saudara mara.
+Kami semua berkumpul di sini untuk congradulate permulaan baru pengantin, Sangmin Park pengantin dan, Suh Boeun...
+- Ayah, kita akan okay.
+- Yeah, yeah.
+Ingat, dia hanya 15.
+- Apa adalah titik anda?
+- Saya tahu saya boleh mempercayai anda.
+Anda memaksa saya ke dalam perkahwinan ini, jadi saya akan melakukan seperti yang saya mahu!
+Boeun masih di sekolah tinggi!
+Saya tidak peduli!
+Saya akan melakukan seperti yang saya mahu dengan isteri saya.
+Boeun, jangan bimbang.
+Bapa mertua anda telah mempunyai perkataan dengan Sangmin.
+Mengenai apa?
+- Bahawa anda... tidak patut lakukan...
+- Apa?
+Saya tidak boleh mengatakan...
+- Hubungi kami apabila anda sampai ke sana.
+Hentikan memanggil beliau bahawa.
+Ia adalah ibu mulai sekarang.
+Ya, ibu.
+Hei, ibu!
+Bolehkah saya menyimpan sejambak?
+Ia begitu cantik...
+Lupakan sejambak...
+Dia adalah seperti kanak-kanak.
+Apa yang saya akan lakukan dengan anda?
+Berhenti, anda berjanji untuk menjadi sejuk.
+- Bon pelayaran ~ - Ya, ya...
+- Bye ~ - Ikut kanan belakang, okay?
+Ia adalah masa untuk lembaga, di mana dia?
+Boeun.
+- Boeun?
+Di manakah ia?
+- Di sana...
+- Okay, kita akan masuk ke dalam, terima kasih.
+- Okay, pergi.
+- Terima kasih untuk segala-galanya.
+- Jangan keterlaluan diri sendiri.
+- Mempunyai perjalanan yang selamat.
+- Yeah, berikan saya beg.
+Bersenang-senang, Boeun.
+Jangan bimbang, dude.
+User yang baik, okay?
+- Jumpa awak nanti!
+- Bye.
+Pelayaran Bon.
+- Saya tidak pernah dinaiki pada masa...
+- Tunggu.
+- Apa?
+- Saya perlu pergi ke bilik mandi.
+Lagi?
+Ia adalah kali pertama anda di kapal terbang, bukan?
+Jangan bimbang.
+Ia hanya sejam untuk Jeju Isle.
+Ia tidak akan mengambil masa yang lama.
+Anda membuat apa-apa kekecohan.
+Cepat kembali.
+- Saya akan berada di tempat duduk kami.
+Tergesa-gesa.
+- Okay...
+Shit.
+Di mana dia?
+- Sir, anda mesti duduk.
+- Pesawat yang meninggalkan.
+Buka...
+Sir, sila duduk sendiri!
+Mobiles dilarang dalam kabin.
+Terima kasih atas kerjasama anda.
+Dia mesti berfikir dia memiliki pesawat.
+Ia mesti menjadi penerbangan pertama beliau.
+Saya tidak percaya ini.
+Tunggu tuan.
+- Kita berada dalam tergesa-gesa.
+- Maaf.
+Hey!
+Adakah mereka tiba dengan selamat?
+Ya... yang mereka lakukan.
+Saya perlu jelas tentang satu perkara.
+Dengar!
+Sehingga Boeun graduan dari kolej, tiada cucu!
+Jadikan ini jelas kepada bapa anda serta.
+Ya, sudah tentu.
+Apabila dia masih kecil, dia akan jatuh dan memecahkan sesuatu, tetapi dia seolah-olah memegang dirinya baik pada perkahwinan.
+Ia adalah lega.
+Mengapa?
+Adakah anda kecewa bahawa dia tidak jatuh?
+Ya, sedikit.
+Come on...
+Tidak yang haprak lagi!
+Seronok?
+Hey!
+Hey, adakah anda mempunyai tempat tinggal?
+Hanya sekali ini sahaja.
+Tekan apa-apa.
+Angin dan akhbar.
+Katakanlah keju.
+Ambil pukulan anda yang terbaik.
+Uh, Sangmin?
+Saya tidak boleh percaya ini!
+Apa yang membawa anda di sini?
+Boeun pada bulan madu dan kita berada di fieldtrip kami.
+- Jangan anda ingat?
+- Sudah tentu saya lakukan.
+- Mana Boeun?
+- Yah...
+- Hey!
+Siapakah mister?
+- Beliau hanya rakan.
+- Dia comel.
+- Jumpa awak nanti!
+- Hey, berhenti.
+Tunggu, datang ke sini.
+- Oh Tuhan...
+Hey!
+Apa yang anda lakukan di atas beliau!
+Anda memesongkan!
+Anda mengejar gadis-gadis muda, jangan anda!
+Ia tidak seperti itu.
+- Saya tidak...
+- Betul.
+- Betul ke?
+- Betul.
+Kemudian apa yang anda lakukan?
+- Uh?
+- Huh?
+Lihatlah dia berjalan di luar!
+Adakah anda tidak sepatutnya berada di perjalanan bidang anda?
+Ya...
+Kemudian mengapa anda di sini?
+Apa yang anda lakukan hari ini?
+Tiada apa-apa.
+Adakah anda mempunyai teman lelaki?
+No .. saya tidak lakukan.
+Telefon bimbit anda tring untuk mencapai dimatikan.
+Anda akan dipindahkan ke mel suara...
+Perosak, bagaimana anda boleh melakukan ini kepada saya...
+Ibu bapa kita tidak harus mengetahui.
+Kami akan bercakap kemudian.
+Bye.
+Kemudian, mulai sekarang kita dating.
+Okay!
+Hei anda!
+Datang ke sini!
+Wow!
+Kelihatan begitu menyeronokkan!
+- Adakah anda berasal dari mana?
+- Saya dari Kanada.
+Kanada?
+Saya tahu Kanada!
+Siapa saya bergurau?
+Saya tidak pernah menjejakkan kaki di Kanada.
+Guru!
+Guru!
+Hi, bagaimana anda?
+Uh, Hyewon?
+Apa yang membawa anda di sini pada jam ini?
+Ia adalah masa lapang untuk kita.
+Adakah anda tidak pernah dalam perjalanan medan?
+Sudah tentu saya mempunyai.
+Bagaimanapun, di mana Boeun?
+Mengapa anda sendiri?
+Saya tidak tahu di mana untuk bermula?
+Ia adalah seperti ini...
+Ya.
+Boeun...
+Anda adalah memesongkan bersiri, tidak anda!
+Hey!
+Datang kembali!
+Rasa baik, bukan?
+Ia telah seketika... bersama-sama.
+Duduk di sini.
+Stop.
+Rehat belakang anda mengenai perkara ini.
+Saya berasa hebat.
+Sudah terlambat untuk ini tetapi saya pasti bahawa kita melakukan satu perkara yang dahsyat untuk Boeun.
+Dia hanya 15, dan pergi melalui tahun beliau 1 sekolah tinggi.
+Ayuh!
+Yang lebih positif.
+Anda mengingati dia sebagai anak dalam undang-undang anyway.
+Dia tidak akan jauh.
+Mari kita mempunyai iman sesetengah orang, okay?
+Selain itu, undang-undang di kita suka Boeun seperti anak mereka sendiri.
+Tetapi, dia tidak adalah anak mereka sendiri.
+Saya boleh memahami ayah dan anda, tetapi saya masih tidak boleh memaafkan anda untuk itu.
+Okay, okay, yang cukup... cukup...
+Tanpa Boeun, ia seolah-olah seperti ada sebuah lubang besar di dalam hati saya.
+Semua orang kelihatan seperti Boeun, bahawa terlalu...
+Candy, tuan?
+Terima kasih.
+Candy, tuan?
+Boeun, menolongnya.
+Madu, madu, di sini.
+Thank you very much.
+- Datuk!
+- Ayah, datang pada keluar.
+- Duduk, duduk dan makan.
+- Okay.
+Jadi, bagaimana perjalanan anda?
+Datuk yang baik.
+Kami mempunyai masa yang baik.
+Ya, Sangmin adalah jenis kepada saya.
+Saya benar-benar mempunyai menyeronokkan.
+Berhenti, saya tidak berbuat apa-apa.
+Saya gembira anda telah menyeronokkan.
+Sejak Anda rasmi berkahwin, cinta antara satu sama lain supaya kita boleh melihat buah cinta anda.
+Tetapi anda tidak kelihatan begitu gembira, Sangmin.
+Adakah anda sakit?
+Sudah tentu saya tidak sakit.
+Mereka pasti beberapa besar, tidak mereka?
+Bilik anda telah dibersihkan, jadi pergi berehat.
+Ya tuan.
+Berhenti, kita harus mempunyai minuman dengan pengantin baru.
+Bagaimana pula ia ayah?
+Hak.
+Cucu mertua saya perlu mencurahkan saya minum.
+Seperti yang anda ingin.
+Datuk, saya akan pergi ke katil sekarang.
+Yeah, yeah.
+Pergi ke bilik anda...
+Careful!
+Madu!
+Mari kita pergi!
+- Hey!
+Boeun bukan perkara.
+- Selamat malam!
+Hey!
+Berhati-hati.
+Hey!
+Hey!
+- Mempunyai malam yang baik.
+- Selamat malam!
+Madu!
+Ah, Anda yang berat!
+Dan anda berbau busuk arak!
+Hey!
+Hey!
+- Anda mengoyak pakaian saya.
+Stop it!
+- Pastikan masih!
+Beliau datang pada kuat sebenar.
+Ini adalah tempat yang tepat.
+Datang masuk Lihatlah pokok ini.
+Datang dalam ayah.
+Tutup pintu di belakang anda.
+Apa yang anda fikir?
+Huh?
+Ia adalah betul bagus?
+Lihatlah ini, besar bukan?
+Ia adalah tempat yang hebat.
+Boeun tempat Besar.
+- Hei, anda meletakkan gambar itu!
+- Nice, bukan?
+Besar kan?
+Lihatlah balkoni.
+Saya memilih ini.
+Boeun.
+Ia adalah begitu bersih.
+Hei, melihat gambar ini.
+Gambar ini.
+Jika saya perlu meletakkan gambar ini?
+Anda mempunyai masa hidup anda, tidak anda?
+- Apakah ini, Arabian Nights?
+- Kebaikan!
+- Apakah dengan bantal...
+- Kebaikan...
+Bilik berasingan sehingga anda lulus, okay?
+Saya begitu mabuk benar!
+I like it...
+Apakah ini, taman bunga?
+Apa yang saya akan lakukan?
+Berhenti!
+Language adalah sebahagian daripada budaya...
+Language ... sebahagian daripada... budaya...
+Apabila kita belajar bahasa asing, kita juga perlu belajar tentang... Budaya negara itu...
+Ah, hebat!
+Hey, berhenti!
+Meletakkan sesuatu pada!
+Saya sentiasa mengambil segala-galanya di luar.
+Malah seluar saya.
+Dapatkan keluar!
+Daripada mana?
+Ini adalah bilik saya.
+Apa yang kamu maksudkan?
+Ini adalah bilik saya.
+Anda adalah di sana.
+Dapatkan keluar!
+Saya tidak merasa seperti itu.
+Mari kita tidur bersama-sama.
+Apa, Anda gila!
+Anda tidur bersama-sama apabila anda berkahwin.
+Boeun...
+Apa?
+- Saya fikir malam ini adalah malam.
+- Apa?
+Dengar kepada saya.
+Tinggal jauh dari saya.
+Datang.
+Kami telah berkahwin.
+Boeun, adakah seperti yang saya katakan!
+Hey, stop it!
+Kami telah berkahwin!
+Adakah seperti yang saya katakan dan masih tinggal.
+Tahi...
+Saya hanya bermain dengan anda!
+Oh tuhan saya!
+Selamat pagi, Boeun.
+Mata anda adalah agak penglihatan!
+Pagi senaman?
+Apa?
+Anda hilang dari lapangan terbang?
+Kemudian apa yang anda lakukan semasa bulan madu anda?
+Siapa saya?
+Bolehkah anda menyimpan rahsia?
+Anda mempunyai terlalu banyak rahsia.
+Saya dating Jungwoo.
+Jungwoo?
+Bagaimana pula dengan suami anda?
+Suami... anda bercanda?
+Saya terpaksa ke dalamnya.
+Kemudian tidak Jungwoo tahu Anda sudah berkahwin?
+No Tetapi saya pasti dia akan faham.
+Mari kita pergi.
+Jika saya panggil dia, dia akan berada di sini dalam sekelip mata.
+Adakah anda pasti dia akan datang jika anda memanggil dia sekarang?
+Sudah tentu.
+Dia akan mengatakan "Ya tuan" dan kemudian datang.
+Anda adalah pembohong.
+Hentikan, dia akan belajar anyway.
+- Tunggu.
+Saya akan menunjukkan kepada anda.
+- Dude, yang kurang sopan.
+- Beritahu dia datang.
+- Tunggu.
+Isteri!
+Ia adalah saya!
+Suami anda menyuruh kamu akan datang!
+Wow.
+- Cepat!
+- Wow.
+- Cepat!
+- Wow.
+Bye!
+Sekarang dia akan terbang di sini seperti peluru.
+Guys... mari kita minum!
+Saya Sangmin.
+Saya seorang lelaki, bukan saya?
+Sudah tentu Anda adalah seorang lelaki.
+Saya hanya mengajar isteri saya pengajaran, seperti seorang lelaki yang sebenar!
+Seorang lelaki semua lelaki.
+Seorang lelaki sebenar.
+Mempunyai minuman, lelaki!
+Lelaki!
+Lelaki, minum sehingga!
+Minum sehingga kita jatuh!
+Terdapat akan pemeriksaan hari ini.
+Pergi rumah dan kajian.
+Isteri!
+Dia adalah isteri saya.
+Datang ke sini isteri!
+- Kami telah berkahwin!
+- Bukan hari ini.
+Beliau adalah benar-benar suaminya.
+Selamat datang, Boeun.
+Anda melihat beliau di majlis perkahwinan, isteri saya, Boeun.
+Bagaimana anda boleh memanggil saya ke tempat seperti...
+Seperti ini?
+Suami anda mengatakan ia adalah okay.
+Bir lain sila!
+Jangan.
+Anda mahu soda?
+Ya...
+Soda di sini.
+Anda begitu comel.
+Terima kasih.
+Sudah tentu!
+Isteri saya adalah comel.
+Dia adalah seorang tukang masak yang dahsyat, dengan sabar buruk.
+Dan seorang pelajar yang buruk.
+- Beliau juga snores.
+- Sangmin!
+Anda mabuk.
+- Stop minum, okay?
+- No
+Saya cemburu.
+Saya tidak mempunyai satu untuk bimbang tentang saya.
+- Wow, saya berasa hebat.
+Bottoms up!
+- Bottoms, seluar sehingga!
+Saya tidak pernah memperkenalkan diri saya.
+Saya Sangmin kanan, Han Jisoo.
+Saya Suh Boeun.
+Boing, Boing, Boeun.
+Dia pergi Boing Boing setiap pagi!
+Jisoo, adakah anda tahu apa yang dia lakukan kepada saya berbulan madu kami?
+Hey, Sangmin Park!
+Dapatkan punggung anda!
+Pretty sila...
+Saya akan melihat anda sekali lagi, Jisoo.
+Ya.
+Saya pasti kita akan menjadi kawan yang baik.
+Merawat saya seperti adik sedikit.
+Tetapi Anda kanan saya dalam kehidupan sejak Anda berkahwin.
+Berhenti bergurau.
+Berhenti bergurau, berhenti bergurau.
+Anda tahu, kamu berdua dibuat untuk satu sama lain.
+Kami sentiasa di kerongkong antara satu sama lain apabila kita kecil.
+Memukul dan mengusik antara satu sama lain.
+Dia adalah budak pertama untuk flip skirt saya.
+Funny.
+Boys yang bermakna gadis mereka benar-benar suka.
+Jisoo, Jisoo, mencium saya.
+Sekurang-kurangnya anda boleh telah ditetapkan saya sesuatu untuk mabuk saya.
+Anda berhak.
+Selain itu, saya masih di sekolah tinggi.
+Anda sentiasa menggunakan garis yang apabila Anda penjuru.
+Sekolah tinggi tidak adalah mahkota, anda tahu.
+Ia adalah terlalu, jadi ada!
+Okay, maka saya akan menunjukkan kepada anda bakat masakan saya malam ini!
+- Hey, Suh Boeun!
+- Apa?
+- Mari kita pergi.
+- Datang.
+Adakah anda mahu get smacked?
+Datang!
+Apa yang anda mahu?
+Saya mendengar anda telah memberitahu semua orang anda adalah gadis Jungwoo?
+Fucking sukar dipercayai!
+Dia megah bahawa dia tidur dengan Jungwoo.
+Jalang berpendapat kita najis.
+Bagaimana berani anda, jalang!
+Dengar up.
+Watch mulut anda.
+Jika saya mendengar tentang perkara ini lagi, Anda adalah daging mati!
+Jungwoo dan saya berada dalam cinta!
+Pernahkah anda kehilangan deria anda!
+Hey!
+Adakah anda tidak mendapat mesej itu?
+Saya tidak berbuat apa-apa yang salah.
+Saya akan berangkat!
+Hey!
+Bagaimana berani...
+Kurangkan sikap anda!
+Apa yang anda lakukan!
+Fuck off.
+Apa?
+Hei, Lee Jungwoo, anda tidak boleh melayan saya seperti itu!
+Anda tidak dalam kedudukan untuk mengatakan bahawa kepada saya.
+Dengar up.
+Ia adalah benar bahawa Boeun dan saya akan dating.
+Jangan fikiran mereka.
+Mereka fikir mereka adalah puteri.
+Tetapi Anda adalah puteri sebenar.
+Sesame minyak, gula!
+- Satu botol kecil minyak?
+- Yeah!
+- Gula ini?
+- Cepat, tergesa-gesa.
+Okay!
+Cuka, spageti, sos!
+Terdapat cuka...
+Dan ada spageti!
+Sini?
+Sini, sos di sini.
+Okay...
+Cepat, tergesa-gesa!
+- Minyak zaitun, jeruk!
+- Minyak zaitun, jeruk!
+Boeun!
+Adakah anda okay, Boeun?
+Boeun, Boeun, Adakah anda okay?
+Adakah anda okay?
+Ow, kaki saya!
+Ia menyakitkan?
+- Adakah ia menyakitkan buruk?
+- Tidak Mengapa?
+Dapatkan off?
+Tinggal diletakkan sebelum saya mengubah fikiran saya.
+Jangan sentuh saya di sana!
+Saya tidak melakukannya atas tujuan.
+Mengapa saya?
+Tangan saya hanya pergi ke sana semula jadi.
+Apa alasan yang baik!
+Sekarang berjalan lurus.
+Anda condong ke kanan kerana punggung anda adalah menutuh berat sebelah.
+Jangan mulakan dengan saya.
+Saya tidak bergurau.
+Punggung kanan anda telah berkembang lebih besar.
+Hey, stop it!
+Berhenti ia!
+Hei, stop it!
+Lop sebelah punggung ~ Lop-sebelah punggung ~
+- Hentikan, berhenti!
+- Okay, okay!
+- Tuan-tuan dan puan-puan!
+- Diam...
+Boeun mempunyai punggung menutuh berat sebelah!
+Lop sebelah punggung ~
+Lihatlah bagaimana Anda memotong.
+Anda perlu meletakkan jantung anda ke dalam apa yang Anda memasak.
+Hanya menjadi tenang!
+- User tenang?
+Saya lebih tua daripada anda...
+- Hentikan!
+Hentikan apa?
+Saya tua...
+Hei...
+Anda sedikit...
+- Apa?
+- Ambil pedang saya.
+- Perosak... bertujuan untuk apa yang anda boleh mengambil.
+- Hei, datang ke sini.
+Apa yang anda akan lakukan dengan itu?
+- Hey, berhenti... ia panas.
+Panas!
+Hey...
+- Hey...
+Hei... yang tidak adil!
+Aduh!
+- Ia adalah lazat.
+- Yeah.
+Anda mendapat sesuatu pada mulut anda.
+Sama dengan anda.
+Rock, kertas, gunting!
+Rock, kertas, gunting!
+Ya!
+Pastikan segala-galanya bersih.
+Ia adalah lebih penting daripada memasak.
+Berikan saya berehat!
+Hei, ia sebelah ini?
+Hey!
+Anda memesongkan!
+Jika saya anda, saya akan membantu anda!
+Gambar ini hebat.
+Saya kelihatan begitu kacak.
+Gotcha!
+Sangmin...
+Jangan datang berhampiran saya!
+Berhenti!
+Jangan datang berhampiran saya!
+Berhenti, berhenti...
+- Sekarang, saya mengambil segala-galanya off!
+- Stop!
+- Terima kasih, sushi hebat.
+- Betul ke?
+Padang besbol kosong.
+Adakah tidak orang yang datang untuk menonton permainan?
+Tiada siapa yang datang untuk menonton besbol sekolah menengah lagi.
+Ia adalah pro-besbol atau liga utama bahawa mereka pergi ke.
+Saya harap anda akan bermain di liga utama beberapa hari.
+Hey, Lee Jungwoo!
+Good luck!
+Saya kebuluran.
+Double kerak makanan laut...
+Ini adalah cukup baik.
+Lee Jungwoo, hura ~
+Beri kami berehat.
+Anggul Besar dan kini memukul baik?
+Beliau adalah agak anak ayam.
+Mengapa tidak anda berkongsi?
+Najis.
+Ya, Jungwoo Lee bahawa pemain.
+Satu bintang akan datang di sekolah tinggi besbol!
+Huh?
+Ia adalah sekolah tinggi Boeun.
+Adakah saya terlalu pemurah?
+Itu adalah tidak kelihatan baik...
+Anak-anak muda dengan hormon mengamuk.
+Sesuatu melakukan tanpa.
+Tetapi, saya rasa mereka akan berkembang daripada itu.
+Salah pelajar comel agak ghairah tentang seorang pemain.
+- Ah, ia adalah gadis sushi.
+- Maafkan saya?
+Mereka berkongsi sushi makan tengah hari sebelum perlawanan.
+Gambar Nice.
+Saya lihat.
+Bolehkah tidak anda menjadi lebih awal?
+- Adakah anda masih sehingga?
+- Saya telah menunggu untuk anda.
+Ia mendapat berbahaya pada waktu malam.
+Pergi ke katil.
+Okay.
+- Sleep.
+- Pergi ke tidur.
+- Yeah.
+- Malam.
+- Apa yang salah?
+- Jangan anda tahu?
+Apa?
+Seluruh sekolah tahu tentang anda dan Jungwoo.
+- Apa yang salah dengan itu?
+- Adakah anda berfikir ia adalah hak?
+Anda berkahwin.
+Hanya dengan undang-undang!
+Anda tahu bagaimana perkara-perkara!
+Apa jika ibu bapa Sangmin ini dan anda mengetahui tentang perkara ini?
+Bagaimana anda boleh menjadi begitu mementingkan diri sendiri?
+Mengapa kamu menangis?
+Saya suka Jungwoo juga!
+Terdapat anda.
+Kami mempunyai mesyuarat di tempat kami malam ini.
+Saya tahu.
+Anda kelihatan hebat.
+Hubby Anda mesti merawat anda dengan baik.
+- Hey!
+- Ya?
+- Anda tinggal di apt.
+106, kan?
+- Ya
+Ada mesyuarat penting malam ini, supaya memberitahu ibu anda akan datang, okey?
+- Ia adalah amat sesuai.
+108. - Okay.
+- Hey!
+- Ya?
+Anda adalah apa-apa perkara yang sedikit comel.
+Terima kasih.
+- Terima kasih untuk segala-galanya.
+Bye. - Selamat malam.
+- Bye.
+Jaga.
+- Terima kasih untuk malam ini.
+Jika anda telah?
+Apartment mesyuarat.
+Lihatlah dia.
+Dia kelihatan seperti seorang sleazebag.
+Ya, dia benar-benar tidak.
+Kelihatan bermakna juga.
+Apa adakah anda memberitahu mereka?
+Bagaimana anda boleh melakukan ini kepada saya!
+Lihat anda kemudian.
+Shit, kenapa saya kalah.
+Saya iri hati anda.
+Anda mempunyai suami dan teman lelaki.
+Seterusnya, seterusnya.
+No 2, Hulk, No 3, Tiger Woods,
+- No.
+4 Zidane!
+- Okay, Zidane!
+Zidane, Ronaldo!
+Apakah ia?
+Aw najis.
+Anda harus telah mengetuk...
+- Uh!
+Jisoo...
+- Jisoo...
+Anda berada di sini.
+Saya mempunyai ditugaskan sekolah internship anda.
+- Sangmin Dongin Tinggi.
+- Apa?
+- Dongin Tinggi.
+- Shit!
+Apakah ia?
+Apa yang tidak kena?
+Ia adalah sekolah tinggi Boeun.
+Idiot!
+Boeun...
+Huh?
+- Anda tahu...
+- Apa?
+- Apakah ia?
+Saya lewat untuk sekolah!
+- Okay.
+Kami akan bercakap di rumah, okey?
+Bye!
+Maafkan saya, tetapi jika pejabat fakulti?
+Fakulti pejabat?
+Saya tidak tahu.
+Saya benci tempat itu.
+Tunggu untuk saya!
+Hei, yang memberitahu anda untuk pewarna rambut anda?
+Apakah gaya rambut funky!
+Datang ke sini.
+Maafkan saya!
+Hey!
+Teh anda...
+Terima kasih.
+Anda sepatutnya memberitahu saya.
+Anda seolah-olah terlalu menarik untuk menjadi memesongkan.
+Kerja keluar?
+Sir, ini adalah pelatih baru Sangmin Park.
+Hello, tuan.
+Miss Kim, anda boleh dimaafkan.
+Ya, kita akan melihat banyak antara satu sama lain.
+- Bagaimana anda telah, tuan?
+- Baik.
+- Jaga baik Boeun.
+- Ya.
+- Tiada siapa yang tahu kecuali bagi saya.
+- Betul.
+Malam lepas saya berada di kelab disko...
+Adakah anda tahu yang saya bertemu di sana?
+- Siapa?
+Bilik guru kami.
+Apa?
+Dia must've pergi ke sana untuk mengambil lelaki.
+Pembantu rumah sindrom Lama!
+Quiet!
+Kami mempunyai pelatih baru di sini.
+- Wow, dia begitu comel.
+- Beliau adalah benar-benar comel.
+Adakah dia tidak kelihatan biasa?
+Ya, dia tidak kelihatan biasa.
+Dia comel, walaupun...
+Saya Park Sangmin yang akan mengajar Seni.
+- Saya berharap kita dapat bersama-sama.
+Jangan fikir bermain trik Encik Park, okay?
+Ya, puan...
+Anda semua mempunyai masa depan yang cerah, anda tahu apa yang saya maksudkan!
+- Ada lagi?
+- Tidak, itu semua.
+Quiet!
+Sekarang, mari kita bersulang!
+Cheers!
+Kami akan menghabiskan memanggang sepanjang malam.
+Encik Park, seluar!
+Encik Park!
+Sekarang salah satu daripada penyelia anda.
+- Di sini anda pergi ~ - Hanya sedikit.
+- Bagaimana ia, Encik Park?
+- Maafkan saya?
+- Kanak-kanak adalah sukar untuk berurusan dengan, kan?
+- Tidak, saya boleh mengendalikan mereka.
+- Adakah anda sibuk malam ini?
+- Ya, sedikit...
+Aw ~ datang pada!
+Aw ~ datang pada!
+Ia adalah kebetulan yang besar yang kita mengajar kelas yang sama.
+Ini panggilan untuk perayaan bersama-sama!
+No thank you!
+Ia akan membuat internship anda lebih mudah.
+Satu pusingan lagi, okay?
+Okay...
+Encik Park, mari kita pergi!
+Pusingan kedua.
+Apabila saya mula-mula bertemu anda di Jeju Isle, saya merasakan dalam pelik.
+Miss Kim!
+Bangun.
+Tolonglah!
+Jangan mengambil saya mudah kerana saya Bithynia!
+Saya akan membunuh anda jika anda lakukan!
+Saya tidak percaya ini berlaku!
+Encik Park... Anda tahu...
+Saya pergi ke earliar nujum tahun ini.
+Saya sepatutnya untuk berkahwin dengan seorang lelaki muda.
+Apa yang anda fikir tentang perkara ini?
+Apa yang kamu maksudkan?
+Kita bercakap tentang perkara ini sebelum ini!
+Jangan mengambil saya mudah!
+Saya akan paun anda dengan bata jika anda lakukan!
+Miss Kim...
+Miss Kim!
+Miss .. Miss Kim, Miss Kim...
+Mana anda hendak pergi Encik Park?
+Nowhere... memandu, mister.
+Mengapa anda?
+Apa?
+Mengapa anda tidak menjawab telefon anda?
+Guru anda semua minuman seperti ikan!
+Saya tidak dapat bersaing.
+- Mengapa semua sekolah adalah lombong?
+- Saya tahu...
+Jika sekolah mendapati keluar, saya akan mati!
+Berhati-hati!
+Saya akan berhati-hati.
+Jangan bimbang.
+Tidak akan ada mana-mana khabar angin.
+Jangan bimbang.
+Pergi ke tidur.
+Basuh!
+Anda berbau busuk arak.
+Okay.
+Tidur.
+Mengapa saya perlu menjadi satu-satunya berhati-hati?
+- Hey!
+- Apa!
+Saya akan berhati-hati.
+Apa?
+Maaf, tetapi saya boleh kencing datang kepada anda?
+- Tidak!
+- Saya akan pulih.
+Boeun, saya tidak boleh memegang diri saya!
+Oh tuhan saya!
+Apa yang anda lakukan?
+Hey!
+Park Sangmin, apa yang anda lakukan!
+Adakah saya tidak memberi amaran kepada anda untuk tidak minum terlalu banyak!
+Saya rasa seperti najis.
+Sekarang, fokus!
+Encik Park.
+Huh?
+Dapatkan cengkaman pada isteri anda.
+Encik Park!
+Ah, ya, Miss Kim!
+Tidak Apakah ini comel?
+Encik Park, apa yang anda lakukan selepas sekolah?
+Nah, datuk saya sakit.
+- Anda mesti menjadi anak pertama.
+- Saya anak sahaja.
+Keluarga anda mesti mempunyai barisan lelaki yang lemah.
+Kami semua anak-anak kecuali bagi saya.
+Bukankah ia lucu?
+Saya hanya bergurau.
+Encik Park...
+- Ia adalah okay.
+- Senyuman cerah.
+- Kanak-kanak yang menonton.
+- Biarkan mereka menonton.
+Apakah dengan pembantu rumah lama?
+Dia menarik mangsa beliau.
+Pembantu rumah lama yang menyedihkan.
+Dia membuat pendidikan guru fizikal pemindahan ke sekolah lain.
+- Hello, tuan.
+- Hi.
+Adakah ia baik?
+Adakah anda menonton?
+Anda seolah-olah benar-benar menikmati makan tengah hari yang selesa bersama-sama.
+It was great.
+Lebih baik daripada roti basi kedai sekolah.
+Cemburu?
+Anda seperti kalah!
+- Hello, tuan.
+- Uh, yeah.
+- Hello, Encik Park.
+- Uh, yeah, hi.
+- Adakah terdapat Jungwoo Lee di sini?
+- Ya, yang akan saya.
+- Adakah anda Lee Jungwoo?
+- Ya.
+- Jadi Anda Jungwoo...
+- Ya, saya Lee Jungwoo.
+- Jungwoo, sushi baik?
+- Apa?
+Anda kelihatan baik.
+Pastikan ia!
+Shit!
+- Mempunyai menyeronokkan?
+- Yeah.
+Hei, saya telah mendapat bahagian yang menyeronokkan!
+Mereka semua telanjang.
+Bagaimana anda boleh mengatakan ia adalah menyeronokkan?
+- Jangan mengatakan bahawa tentang hobi saya!
+- Anda memanggil bahawa hobi?
+- Berikan ia kepada saya!
+- Lupakan!
+Ia adalah pendidikan.
+Berikan ia kembali!
+Anda perlu malu dengan diri sendiri!
+Saya belajar!
+Kemudian menutup pintu!
+- Hentikan memerhati!
+- Diam!
+- Baiklah, jadi memberikan kembali.
+- No
+- Saya maaf, supaya memberi ia kembali.
+- Anda maaf?
+Ia tidak akan menghalang anda daripada menonton sekali lagi!
+Gimme.
+Okay.
+Hey!
+Adakah seperti yang anda mahu!
+Hey!
+Seseorang di pintu!
+Jeez.
+Boeun!
+Boeun, Cik Kim di pintu!
+Miss Kim?
+Apa yang anda lakukan untuk membuat beliau datang semua cara ini!
+Saya tidak tahu!
+Cepat dan membersihkan ini.
+Hurry!
+Pakaian, seluar!
+Park Encik ~
+- En Park!
+- Oh tuhan!
+- Oh, dibuka pintu ~ - Ya...
+Oh, tempat anda mempunyai segala-galanya.
+- Seorang wanita hanya boleh memuatkan masuk - Miss Kim, apa yang membawa anda di sini?
+Encik Park, saya datang untuk melakukan pakaian kotor anda.
+- Adakah bahawa bilik tidur anda?
+- Miss Kim!
+- Apakah itu?
+- Satu pembersih vakum automatik.
+Automatik... ia melakukan segala-galanya dengan sendirinya...
+- Seseorang di sini, Encik Park.
+- Tidak!
+Ia adalah hantu, hantu!
+Siapakah bahawa?
+Siapakah ia?
+- Ia adalah kakak saya, dia adalah sedikit gila...
+- Crazy?
+Ia seolah-olah seperti ia...
+Munch adalah seorang pelukis Norway.
+Sebuah perintis ekspresionisme, yang lukisan angst dan kesedihan.
+- Kemudian terdapat...
+- En Park.
+- Huh, apa?
+- Lupakan Munch...
+Beritahu kami tentang karya seni pertama anda dalam deptartment Daripada percintaan.
+- Karya seni Pertama...
+- Ya!
+Mari kita terus kelas!
+- Cinta pertama anda!
+- Encik .. memberitahu kita tentang cinta pertama anda
+Okay.
+Cinta pertama saya adalah pengunjung hanya selama tiga tahun saya perkhidmatan tentera.
+Tetapi orang yang tidak tahu berapa banyak saya suka dia.
+Adakah dia masih buat?
+Ia mesti Jisoo.
+Dia mungkin atau mungkin tidak tahu.
+Sekarang kembali ke kelas.
+Bagaimana internship?
+Saya begitu malang tersangkut dengan lelaki hanya sekolah tinggi!
+Bagaimana anda boleh menjadi bertuah apabila Anda tidak dengan gadis-gadis?
+Bagaimana tentang anda, Sangmin?
+Semua hebat, terima kasih kepada anda.
+Saya rasa bahawa anda dua diperlukan sedikit masa bersama-sama.
+Bola dude mempunyai.
+Dia pergi ke sekolah di mana dia boleh bertemu isteri cantik, dan dikelilingi oleh muda gadis sekolah tinggi.
+Bagaimana dia boleh bosan di sana?
+Saya bosan keluar dari otak saya.
+Melihat isteri bertonjol saya di sekolah dan di rumah...
+Dude, anda telah mendapat apa-apa tetapi nasib.
+Ambil ini.
+Apakah ia?
+Perkhidmatan Tentera...
+Ia adalah esok, jadi jangan lewat.
+Dan membawa syiling untuk bermain permainan syiling.
+Suami anda untuk berkhidmat untuk negara!
+Allegiance!
+- Tidak, ia adalah "Kemenangan!"
+- Victory!
+Lihat anda kemudian.
+Oh, dan jangan lupa apa yang saya meminta anda untuk melakukan.
+Mempunyai menyeronokkan.
+Terima kasih.
+Latihan pagi adalah lebih!
+Time telah berlalu, tetapi saya masih mendapat bentuk, tidak saya?
+Perut bir anda memusnahkan borang.
+- Mereka berbaris.
+- Ia adalah garis makan tengah hari catuan!
+Orang bodoh...
+Terima kasih.
+Hei, Sangmin, ia adalah mi...
+- Mi goreng tauhu?
+- Yeah.
+Bolehkah saya mempunyai mangkuk lain?
+Tidak, ia adalah okay.
+Anda tidak makan, kan?
+Apakah sushi bahawa?
+- Victory!
+- Victory!
+- Terima kasih.
+- Anda adalah dialu-alukan.
+- Saya minta maaf.
+Saya hanya membawa hanya satu.
+- Jangan bimbang.
+Ia adalah okay.
+Adakah ia baik, dude?
+Jangan bercakap dengan saya.
+Sekurang-kurangnya anda boleh menawarkan beberapa.
+- Mahu sekeping kimchi?
+- Kimchi, kimchi...
+Sekeping lagi akan menjadi baik.
+Sekeping besar!
+Mari pergi!
+Tidak Adakah anda marin Park?
+Kemenangan...
+Kemenangan!
+Kemenangan!
+- Terkalah!
+- Terkalah!
+- Marin!
+- Marin!
+Setelah marin, sentiasa marin.
+Apa yang mereka mahu?
+Marin semua seperti itu.
+- Lakukan sesuatu!
+- Ah, lazat.
+Berhenti!
+Jangan sentuh apa-apa!
+Terkalah...
+Marin...
+Mister, apa yang anda fikir yang Anda lakukan!
+- Bangunlah!
+- Ini tidak akan mengambil masa yang lama.
+Satu satu Feisty, tidak anda?
+Adakah anda isterinya atau apa?
+- Ya, saya isterinya!
+- Maaf, dia adalah adik saya.
+Apakah ada untuk menyembunyikan!
+Bagaimana anda berani menolak hubby saya sekitar?
+Apologize!
+- Saya marin.
+- Sekarang!
+- Saya marin.
+- Datuk saya marin, terlalu!
+Apakah tahun anda!
+Apa tahun?
+Hei, Boeun...
+Sekarang, saya meninggalkan untuk laut.
+Casting bersih untuk menangkap ikan ~ saya pagi kucing romantis ~
+Meow ~
+Bibir panas saya ingin menyentuh bibir lembut.
+Jadi perasaan saya boleh sampai hati anda ~
+Jika anda masih tidak tahu.
+Lebih daripada sesiapa, saya akan suka anda ~
+- saya akan menyukai anda ~ - Forever ~
+- Saya akan menyukai anda ~ - Seperti masa ini,
+Lebih daripada sesiapa, saya akan suka anda ~
+Kita tidak boleh bertemu ~ Perasaan penting ~
+Itu adalah apa yang saya fikirkan ~ Saya tidak mahu perkara yang menjadi terlalu mudah ~
+Walaupun ia mungkin hanya ini sekali ~ penting Perasaan ~
+Itu adalah apa yang saya fikirkan ~ Saya tidak mahu perkara untuk menjadi terlalu cepat ~ saya masih tidak tahu apa yang cinta ~ Tunggu sedikit lagi ~ = = Jika anda benar-benar cinta saya ~ Anda boleh menunggu sedikit lagi ~ saya masih tidak tahu apa yang cinta ~ Tunggu sedikit lagi ~
+Jika anda benar-benar cinta saya ~ Anda boleh menunggu sedikit lagi ,
+Walaupun ia mungkin hanya sekali ~ Perasaan penting ~ saya tidak boleh bertemu dengan kamu, saya tidak boleh ~
+Hentikan ia.
+Stop.
+- Menggelitik, menggelitik ~ - Hentikan ~
+- gambar Nice.
+- Hullo, hullo!
+- Siapakah kamu?
+- Kami hoodlums.
+Anda ayah gula beliau, tidak anda?
+- Cute.
+- Betul comel.
+Adakah anda ingin untuk mati oleh tangan saya!
+Hei, saya akan suka untuk menjadi ayah gula.
+Sangmin, Sangmin, najis!
+Anda adalah semua daging mati.
+Mari pergi!
+Bolehkah anda tidak memfailkan kertas, betul-betul?
+Bagaimana ini schooler tinggi boleh menjadi isteri anda?
+Mereka semua mengatakan mereka berkahwin dengan gadis itu apabila mereka ditangkap.
+Ia adalah benar.
+Saya tiada ayah gula.
+Anda boleh menyemak rekod saya kemudian.
+Mister, ia adalah benar.
+Kami telah berkahwin.
+Anda kedua-dua fucking dengan saya, tidak anda?
+Apakah dunia datang ke?
+Saya begitu mabuk benar.
+Bagaimana anda boleh mendapatkan memukul seperti itu?
+Bagaimana anda akan hidup dalam dunia sebenar!
+Bagaimana datang orang yang anda jumpa adalah pembuli?
+Saya benar-benar bimbang tentang anda.
+- Stop...
+- Simpan rolling...
+Bagaimana anda akan pergi ke sekolah dengan muka yang seperti itu?
+Saya bimbang tentang sekolah...
+Everything akan okay.
+Ya...
+Hello.
+Perhatian!
+Untuk perayaan sekolah tahun ini, kelas kami ditugaskan untuk hiasan.
+No!
+Quiet!
+Hiasan Peringkat akan dilakukan oleh No 1 hingga 15.
+Berdiri dan tangga, No 16-21.
+Entrance, No 23-32.
+- Dan No.
+22!
+- Ya?
+No.
+22 akan melakukan dinding dewan.
+Sahaja!
+Itu sahaja!
+Tetapi, Cik Kim!
+Itu adalah tidak adil.
+Bagaimana Boeun akan cat bahawa tembok besar oleh dirinya?
+Betul!
+Saya memberitahu beliau untuk melakukan sendiri!
+Jadi apa?
+Dengan nasib saya dengan lelaki, apa yang saya fikirkan?
+Anda adalah besar.
+Pernahkah anda berfikir tentang apa yang anda akan cat?
+No
+Apa yang kamu maksudkan?
+Malah jika saya mahu membantu anda,
+Saya tidak boleh, kerana takut memulakan khabar angin di sekolah.
+Saya benar-benar bimbang.
+Saya benar-benar bimbang tentang anda, Boeun.
+Adakah anda tahu apa yang saya fikirkan?
+Adakah anda?
+- Potong ia keluar.
+- Boeun!
+Shhh!
+Ikut saya.
+Oh saya...
+Saya mesti menjadi lesbian.
+Saya suka kawan saya lebih baik daripada lelaki.
+Jika Anda adalah lesbian, Saya seorang isteri menipu.
+Hei ~ suami anda adalah begitu comel.
+Hentikan bercakap tentang kalah yang.
+Dia terus merenung anda semasa kelas.
+Beliau mempunyai sampingan yang sejuk kepadanya.
+Sejukkan pantat saya!
+Suh Boeun!
+Saya tahu Anda melihat Jungwoo dengan perasaan romantis, tetapi pernahkah anda terfikir tentang perasaan Sangmin?
+Saya benar-benar berfikir anda suka Sangmin.
+Adakah saya betul?
+No .. Sangmin hanya seperti seorang abang sejak kita kecil.
+- Berhenti memperbodohkan sekitar.
+- Anda sentiasa berada di belakang saya.
+- Hei, menjahit mulutnya, menutup.
+- Uh?
+Wow, melihat semua makanan ini.
+Jadual hampir tidak memegang sehingga.
+- Makan.
+- Terima kasih untuk makan.
+Terima kasih untuk makan, ibu.
+Mudah.
+Anda telah melangkau waktu makan?
+Saya telah benar-benar sibuk.
+Saya terlepas memasak anda, ia adalah lazat.
+Anda tidak perlu mengatakan bahawa, isteri anda di sini.
+Anda akan menyakiti perasaan Boeun.
+Mama, jangan bimbang.
+Saya zat.
+Apabila Boeun sampai dua puluh, anda benar-benar akan lupa memasak ibu.
+Boeun, saya telah meletakkan makanan di dalam peti sejuk, jadi jangan lupa, okay?
+Terdapat akan menjadi lebih apabila Anda telah selesai dengan ia.
+Ya...
+Okay, ia adalah lewat.
+Saya meninggalkan selepas makan malam.
+Ya.
+Mama, hujan.
+Sleep lebih di tempat anak anda.
+Ya, ibu.
+Adakah ia OK?
+Tidur, tidur lebih.
+Makan, ibu.
+Oh, okay.
+Ia adalah tempat anak anda.
+Apakah masalah besar!
+Oh, hebat.
+Begitu selesa.
+Pusing.
+Tidak, bukan dengan cara ini, tetapi yang lain.
+Okay.
+- Tinggal ke arah itu.
+- Okay, perosak.
+- Adakah anda tidur, Boeun?
+- No ..
+Anda tidak boleh tidur?
+- Sangmin, saya berfikir tentang...
+- Yeah...
+Ia tidak adil untuk anda.
+Lihatlah saya, Sangmin.
+Apa?
+Adakah anda tahu?
+Itu Anda benar-benar comel?
+Anda cukup sendiri.
+- Sangmin.
+- Yeah, Boeun...
+Boeun...
+Sangmin, apa yang anda lakukan?
+- Apa yang anda fikir?
+- Stop!
+Tunggu, Boeun.
+Eh, stop it!
+Tidur.
+Adakah kita cat yang banyak?
+Mari kita tergesa-gesa sehingga dengan ini.
+Terdapat bukan banyak masa kiri sehingga perayaan.
+- Cepat!
+- Okay.
+Hei, tunggu!
+Gotcha, gotcha!
+Saya lihat anda telah bekerja keras, tetapi anda boleh menyelesaikan pada kadar ini?
+Perayaan datang.
+Jangan bimbang.
+Kami akan dilakukan kemudian.
+Ya, dan ia akan kelihatan terlalu besar.
+Betul?
+Kita akan melihat tentang itu...
+Saya telah dilihat cukup...
+Apapun...
+Gundah telah muncul.
+Untuk mencari kesalahan dalam lukisan dinding kami.
+Miss Kim,
+Miss Kim, dengan nada jahat dia, dia akan...
+Saya tidak suka mengakuinya, tetapi kita telah melakukan pekerjaan yang dahsyat.
+- Ia adalah okay.
+- Betul ke?
+Mari kita mencuci tangan kita dan merebut beberapa makanan ringan.
+Adakah anda mengambil penjagaan makanan Sangmin?
+Ia adalah benar-benar sukar untuk menjadi seorang doktor pelatih yang anda tahu.
+Ia tidak boleh menjadi yang keras!
+Hey, tetapi dia adalah suami anda.
+Hei, saya sibuk diri saya.
+Dan dia tidak akan melangkau makan.
+Apa jenis isteri anda?
+Kemudian anda menjadi isterinya.
+Puan Park Sangmin.
+Lupakan.
+Saya tidak mahu ia.
+- Mengapa minat yang mendadak!
+- Diam.
+Hey, Sangmin Park!
+Di manakah anda?
+Tidakkah anda akan membantu saya?
+Saya tidak boleh percaya ia sendiri!
+- Coke.
+- Terima kasih.
+- Baik?
+- Yeah.
+- Makan sehingga.
+Kami akan lukisan sehingga subuh.
+- Apa?
+Hei, bukan dia babe?
+Dia adalah ratu Tinggi Jr Girls 'Sunil.
+- Hei, izinkan saya lihat.
+- Hey!
+Saya akan membuat satu langkah ke atas beliau, jadi tembakan bagus, sila.
+Okay.
+Hanya tidak mendapat diterbangkan.
+Dari hari ini pada dia adalah wanita Suh Dongku!
+Maafkan saya, tetapi, anda tidak akan Sunil Girls 'Jr Tinggi?
+Hey!
+Di sana.
+Bukankah yang kakak Dongku?
+Mana?
+Ia benar-benar adalah kakaknya.
+Suaminya kelihatan lebih tua daripada itu...
+Kemudian, yang adalah bahawa?
+Dia must've jatuh untuk dude muda.
+Nice.
+Seluruh keluarga memperbodohkan sekitar!
+Saya mendapat nombor dia.
+Adakah anda mendapat pukulan yang baik?
+Sini.
+DATANG KEPADA KELUARGA BULANAN MAKAN MALAM SEBELUM IT'S TOO LEWAT.
+Jungwoo, saya terpaksa pulang ke rumah.
+Sudah?
+Cepat masuk dan duduk.
+Bolehkah tidak anda menjadi lebih awal?
+Tinggalkan sendirian.
+Ia adalah okay.
+Mari kita makan.
+Sotong cili was great...
+Perhatian, sila.
+Sekarang saya akan menunjukkan kepada anda teman wanita saya!
+- Adakah anda mempunyai teman wanita?
+- Ya, sudah tentu.
+- Sekarang kita lihat yang baik.
+- Itulah dia?
+Beliau adalah lebih baik daripada kakak anda.
+- Hei, tengok... kelihatan...
+- Siapakah itu?
+Huh?
+Hey, Boeun!
+Hey!
+Boeun!
+Apabila anda kecil, saya sentiasa menolak anda atas buaian ini di sini.
+Anda benar-benar menyukainya.
+Tetapi satu hari, anda jatuh buaian manakala saya menolak.
+Saya sebenarnya tidak pada tujuan.
+Saya minta maaf, Sangmin...
+Setiap orang akan berasa bimbang.
+Mari kita pergi.
+Perkahwinan... Ia seolah-olah seperti datuk anda memaksa anda ke dalamnya, tetapi pada hakikatnya kita mahu mempunyai Sangmin sebagai anak dalam undang-undang.
+Adakah anda ingat?
+Berapa kerap anda akan menangis?
+Tetapi apabila Sangmin datang, senyuman akan merebak pada muka anda.
+Anda akan jatuh sepanjang masa.
+Mengikis dan pecah sendiri.
+Sangmin berasa lebih teruk daripada apa yang saya lakukan.
+Dia membawa anda di belakang beliau sepanjang masa, bahawa Sangmin.
+Bagaimanapun, saya iri hati anda.
+Cara beliau menghabiskan masa lebih pada perayaan sekolah anda daripada pameran tamat pengajian,
+Saya rasa dia pergi ke cat dinding dengan Yongju dan Youngchul...
+Sangmin!
+Sangmin!
+Sangmin!
+Saya datang dengan keluarga untuk melihat anda, tetapi kecemasan di skuad anda memaksa saya untuk berpaling.
+Adakah anda lakukan dengan baik?
+Beberapa hari lalu, salji berat datang di Seoul.
+Sungai Han dibekukan serta...
+Ia adalah sejuk di sini, kan?
+Jangan menangkap sejuk.
+Dan ini adalah rahsia tetapi ibu saya mengatakan bahawa saya telah menjadi seorang wanita sekarang.
+Saya sedikit di belakang daripada gadis-gadis yang lain, Tetapi menjadi bodoh bahawa anda, anda tidak akan memahami apa yang saya maksudkan, akan anda?
+Ia adalah pelik tetapi apabila anda berada di sekeliling, saya membenci keberanian anda, tetapi ketiadaan anda mempunyai saya hilang anda.
+Adakah anda rasa yang sama?
+Kemudian menjadi baik kepada saya mulai sekarang.
+Bodoh.
+Kekecewaan tidak dapat memenuhi anda mempunyai tangisan ibu anda.
+Bagaimanapun, surat ini, saya berharap ia sampai anda.
+Jika anda telah?
+Saya telah mencari seluruh untuk anda.
+Tembok besar.
+- I. .. mempunyai sesuatu untuk mengatakan.
+- Yeah, apa?
+Saya minta maaf.
+Saya telah begitu mementingkan diri sendiri.
+Untuk anda dan...
+Apa yang masuk ke dalam anda?
+Saya berpecah dengan anda.
+Saya minta maaf, Jungwoo.
+Orang ketawa dan tarian tetapi saya benci untuk ketawa ~
+Walaupun kita minum dan mencari cinta, kita lupa tentang kebenaran ~
+Mengapa anda lewat?
+Adakah anda melihat dia?
+Siapa?
+Suami atau teman lelaki?
+Saya tidak bergurau!
+Ada dia.
+Saya suka badut tersenyum ~ Yeah, yeah, yeah, yeah ~
+Saya suka badut yang merangkumi kesedihan ~
+Adakah mereka tidak hebat?
+Sekarang, pelatih, Sangmin Park akan berkongsi beberapa perkataan dengan kami.
+Saya mengucapkan terima kasih kepada semua orang, pengetua, semua guru... Dan semua pelajar untuk membantu saya menyelesaikan internship ini dalam satu bahagian.
+Ia mungkin telah menjadi masa yang singkat, tetapi secara peribadi, ia telah meninggalkan saya dengan kenangan berharga saya akan menjalankan untuk sepanjang hidup saya.
+Pelatih Encik, potong crap membosankan dan menunjukkan kepada kita beberapa jujur.
+Encik Park Sangmin adalah seorang lelaki berkahwin.
+Adakah anda tidak tahu?
+Sudah tentu, ia bukan satu dosa untuk berkahwin.
+Tetapi sebenarnya Anda berkahwin kepada berusia 15 tahun sekolah tinggi gadis, betul-betul?
+Suh Boeun yang sedang duduk di sana...
+Betul.
+Kami telah berkahwin.
+Tetapi Boeun tidak mempunyai pilihan.
+Jenayah hanya dia komited pemberian hasrat terakhir datuk sakit beliau.
+Ia adalah terhadap beliau akan berkahwin dengan saya.
+Dia mungkin akan berkahwin, tetapi dia masih sekolah berusia 15 tahun gadis tinggi.
+Dia pergi gila atas mangkuk cili dan spageti.
+Dia suka bintang yang comel dan sushi- ... penyayang pemain besbol yang menarik.
+Setiap hari, dia tertekan lebih peperiksaan, dan memohon ke universiti.
+Saya harap anda tidak akan menganiaya kehidupan sekolah Boeun atas dokumen perkahwinan.
+Saya mohon anda semua.
+Sangmin, saya bukan seorang kanak-kanak lagi.
+Sejak saya kecil, anda sentiasa di sisi saya.
+Saya tidak pernah sedar perasaan pelik... dalam...
+Tetapi... Saya fikir saya cinta dengan anda...
+Dongku miskin.
+Beliau adalah penghujung semua keseronokan anda dan bermain.
+Fun dan bermain...
+Saya tahu ia sejak dia telah ditetapkan pada bahawa ratu sekolah atau apa sahaja...
+Saya tidak boleh percaya datuk jatuh untuk neneknya.
+- Saya tidak boleh percaya...
+- Dia kelihatan cerah walaupun.
+Hanya mempertimbangkan ia bermula awal!
+Adakah ia!
+Adakah ia!
+Oh, menutup dan mengupas bawang putih.
+Saya tidak dalam kedudukan untuk mengatakan ini, tetapi anda boleh menyembunyikan punggung menutuh berat sebelah, tetapi tidak menutuh bersaiz bola.
+Bagaimanapun, tahniah.
+Ia adalah baik bahawa dia tidak mempunyai petunjuk.
+Siapa yang akan berkahwin dengan seorang menutuh bersaiz bola lelaki jika mereka tahu, kan?
+Hak.
+Oh, Anda berada di sini!
+Oh, ayah!
+Anda berada di sini.
+Saya benar-benar masuk ke mengupas perkara-perkara ini...
+Adakah anda mendapat berkahwin dengan mengupas bawang putih?
+Ibu!
+Okay!
+Katakanlah keju.
+Satu, dua, tiga!
+Sarikata melayu oleh: Crunch-Studio
+Barron Industri sentiasa berusaha mewujudkan.. ..dunia video game atau digital yang melampaui teknologi 3-D.
+Pernahkah kamu terfikir semasa menghantar data antara telefon ke telefon lain?
+Bagaimana data itu boleh dihantar melintasi seluruh penjuru dunia?
+Dalam dunia satelit, telefon bimbit dan internet.. ..begitu banyak gelombang cahaya dan frekuensi di sekitar kita.. ..mengelilingi dunia kita seperti sebuah dunia maya.
+Dan dunia ini tetap berada di sekitar kita.
+Di mana pun.. di pusat beli-belah, rumah ... ..di jalan raya, bahkan kini di ruang persidangan ini,
+Barel tak dapat datang menemui kamu.. ..itu sebabnya dia mengirim kepada saya, gambar digital sambutannya.
+Berhubung En.
+Masalah utamanya adalah.. ..mampukah saya membawa gambar ini tanpa memakai komputer ke ruang persidangan ini?
+Mari kita lihat, sebab teknologi kami berkait dgn permasalahan ini.
+Ini bukan sihir, projektor atau teknologi 3-D.
+Teknologi ini dibuat dari gelombang cahaya yang berada di sekitar kita.. ..tapi kamu tak boleh melihatnya.
+Namun berkat teknologi kami, kamu dapat melihat dan menyentuhnya sekaligus.
+Teknologi ini boleh jadi satu penemuan baru abad ini.
+Tiada siapa yang boleh menghapus perbezaan antara dunia nyata dan dunia maya.
+Malam yang begitu indah.
+Begitu juga gadis itu.
+Jika malam menunggu fajar tiba, dan gadis itu menunggu aku..
+Datanglah. ..menungguku.
+Namaku..
+LUCIFER.
+Kadang-kala kamu harus mengambil nyawa, demi menyelamatkan nyawa.
+Dan 3 adik-beradik bruce lee sedia untuk dibasmi.
+Iski Lee, Uski Lee dan Sabki Lee.
+Tapi pertarungan yang sebenarnya.. ..berasal dari musuh utamaku.
+Dialah satu-satunya yang mampu bertarung denganku.. ..bukan wira tapi si penjahat, Khalnayak.
+Khalnayak
+Nak bagaimana lagi?
+Setiap gadis biasanya suka padaku.
+Wiraku.
+LUCIFER vs KHALYANAK
+Aku tak suka tetamu tak diundang.
+Saat yang buruk selalu datang tanpa diduga. - Kau tahu siapa aku?
+Aku baru saja membunuh Spiderman.. ..dengan penyembur serangga.
+Kau jenis serangga apa?
+Kau selalu membuat kata-kata lucu.. ..atau gertakan?
+Kedua-duanya.
+Penonton hanya memberi tepukan pada seorang saja dan lainnya.. ..cuma diperlecehkan.
+Lucifer.
+Hati-hatilah, Lucifer!
+Jangan risau sayangku.
+Aku akan hapuskan dia. Lepas itu kita keluar makan malam.
+Baik!
+Tapi di mana?
+Di mana saja kau nak.
+Lucifer.
+Dia ada pistol yang besar.
+Kamu buat hal lagi. Ayuh bangun!
+Aku cakap..
+Bangun!
+Bangun!
+Prateek, bangun!
+Bangun!
+Prateek, bangun!
+Jangan sebut nama ayah kamu lagi.
+Apa yang ayah kamu buat?
+Ayahku?
+Aku yakin dia seorang hero, bukan?
+Ayahku, hero?
+Matamu letak di mana bodoh!
+- Maaf.
+- Aku tolong ambilkan. - Terima kasih.
+Semoga harimu menceriakan.
+Hai porter, tangkap ini.
+Madam, boleh aku..
+Apa?
+Boleh keluarkan kunci-kunci aku?
+Bodohnya. Kunci-kunci (keys).
+Cium (kiss)?
+Bukan cium. Kunci.
+Kau tak faham. Aku cuma nak yang besar itu.
+Aku tak nak yang kecil. Yang kecil sudah ada pendua.
+Tolong, kau boleh keluarkan itu?
+Lelaki gatal.
+Ada apa di pejabat hari ini?
+Dia sedang menguji game Jackie-Chan.
+En. Jackie-Chan, sila duduk.
+Aku tak suka melihat wajah kamu di waktu pagi.
+Aku hanya ingin memberitahu kamu bahawa syarikat kita mendapat kontrak membuat game.. ..dan game ini akan dilancarkan di India.
+Tapi bahagian yang mengendalikan 2 game sebelum ini.. ..gagal teruk, dan bila game ini mengalami kegagalan lagi.. ..maka aku akan menutup bahagian ini.
+Tapi jangan cemas, aku tak akan memecat siapapun. Sebab aku nak membuka restoran di sini.
+Kau, dan kau juga.. ..akan menjadi pelayan restoran.
+Halo En. Sekhar. - Halo, Tuan.
+Kau akan aku jadikan ketua.. ..chef.
+Sebab kau akan menghidangkan masakan India dan Jepun.
+Kau ada masalah dengan hal itu?
+Apa? - Ayuhlah, katakan sesuatu.
+Maaf Tuan, aku ada masalah.
+Apa masalahmu?
+Aku tak pandai membuat masakan idli.
+Dosa? - Aku boleh membuat hidangan dosa. Segala macam hidangan dosa.
+Bagus.
+Terima kasih, Tuan.
+Sayang, aku pulang.
+Sayang.
+Sayang.
+Kamu bekerja terlalu kuat.
+Terima kasih, sayang.
+Oh tidak. Itu nakal sekali. Bukan kondom.
+Aku tahu kau tak pernah menganggapku serius.
+Tapi bila bukuku berada dalam senarai buku terlaris.
+Maka kau akan melihat...sebab kau tak tahu begitu pentingnya tesis ini bagiku,
+Begitu penting bagi orang-orang India,
+Begitu penting bagi setiap gadis india.
+Tapi kau adalah Sonia Subhramanium, bukan seperti Sonia Gandhi.
+Mengapa setiap pelecehan seperti itu ada di India.
+Kau tak perlu menanggung semuanya itu.
+Bila tesisku telah selesai.. ..maka setiap wanita india..
+Kau sudah kelewatan jauh.
+Mereka bangga mengatakan ...
+Kenapa lagu ini begitu kuat?
+Aku tak menyanyi. Aku cuma bercakap..
+Bukan kau, sayang.
+Prateek! Ada apa ayah?
+Kau boleh perlahankan lagu itu?
+Tentu saja boleh.
+Jaga kau budak degil.
+Bertenang.
+Ini masa makan malam.
+Makan malam, budak nakal.
+Cuba ceritakan kami tentang game barumu.
+- Tentu. Lagipun game itu untuk budak-budak.
+Halo. - Bukan begitu ayah.
+Baiklah.
+Game ini memang baru dan Mempunyai watak hero baru.
+Bukan lagi seperti watak hero lama yang membosankan.
+Aku benci watak hero. Membosankan, baik itu hero baru atau lama.
+Kau tak suka hero, jadi siapa yang kau suka?
+Para penjahat?
+Mereka tak ada peraturan, mereka cuma tahu nak menang,
+Jika ada orang mengganggu mereka, terus BANG! Buatlah game di mana penjahat tak pernah kalah.
+Prateek, itu mengarut. Hero selalu menang. Kebenaran selalu menang
+Ya benar, ayah. Mirip dengan ayah.
+Ayah memang pelik. - Prateek.
+Jangan tunjuk pandai.
+Biar ayah terangkan
+Selamat malam ayah. - Nanti dulu. Perbincangan kita belum selesai.
+Kau nak kena tampar. - Shekar.
+Shekar.
+Benar. Selamat malam.
+Baik. Aku habiskan sendiri makan malam.
+Ibu! Buat apa tu?
+Kami nak pergi ke sekolah.
+Hari ini ayah yang akan menghantar kamu ke sekolah.
+Ayah? Kalau ayah yang memandu, bila kami nak sampai ke sekolah.
+Tak akan terjadi lagi.
+Itu ayah kamu ke?
+- Bukan.
+Jumpa lagi anak-anak. - Dah ayah.
+Hai Prateek. Ke marilah.
+Ayah tahu kan, aku tak mudah menyerah.
+Ya, baik. Tetapi ayah nak beritahu satu perkara.
+Kau suka para penjahat.
+Kalau begitu ayah akan membuat video game, di mana penjahat lebih kuat daripada hero.. ..di mana penjahat tak akan pernah kalah.
+Kau suka tak? Ke sini tangan kamu.
+Sentiasa ingat satu perkara.
+Sekali kau bergabung dengan kuasa jahat, takkan ada jalan untuk kembali.
+Prateek, Lucifer itu apa?
+Setiap kali aku menggunakan komputer atau bermain game.. ..aku selalu memakai nama Lucifer.
+WLAN atau jaringan tanpa wayar mampu menghubungkan beberapa komputer.
+Tanpa wayar?
+Maknanya komputer Pn. Boel boleh dihubungkan dengan komputer kita.
+Sekarang aku akan mencari sambungan pada komputer kamu semua.
+Pn. Boel akan meminta izin melakukan sambungan pada komputer kita.
+Kita semua akan menolaknya.. ..kecuali si Gemuk Billy itu akan menerimanya.
+Aku akan mengirim jemputan sekarang.
+Mari kita lihat siapa orang pertama yang menerima permintaan sambunganku.
+Billy! - Ups.
+Terima kasih Billy, telah menerima jemputan ku. Mari kita lihat apa yang akan ditunjukkan oleh Billy.
+Billy, keluar sekarang!
+Ini dia.
+Kawan-kawan, aku ada idea bagus untuk video game baru kita.. ..kita akan membuat watak video game yang paling berbahaya..
+Watak hero. - Penjahat!
+Kenapa watak penjahat? - Ya, sebab penjahat itu hebat sekali.
+Bagaimana pendapatmu Akashi? - Hebat!
+Semua ini demi Prateek?
+MARI KITA MEMBUAT ANAK
+MEMUAT BAHASA - SENI BELADIRI - SENJATA.
+Baik kawan-kawan, apa nama yang akan dipakai penjahat kita? Ayuh, seberapa panjang kita akan menyebutnya, Random Access Version One!
+Tak bolehkah kita menyebut satu nama yg bagus?
+Drakula? - Jangan. Kamu ini.
+Di mana? Random Access Version One. Disingkatkan, RA-ONE.
+Jadi apa nama penjahat kita?
+- Ra-One.
+Kenapa tidak?
+Penjahat modern kita, Ra-One.
+Ra-One. Nama yang sungguh berbahaya. Kalau begitu kita namakan Ra-One.
+Shekar, lalu apa nama watak hero kita?
+Oh ya. Kamu ada idea, nama yang bagus?
+Good One. G-One? Nama itu ada makna yang bagus ke?
+Mestilah, itu memang bagus.
+Ra-One vs G-one.
+WAJAH?
+Mainkan jurus jackie chan.
+Berjaya!
+Jenny.
+Kau nak apa? Aku perlu wajah hero G-One.
+Kerjamu bagus, Jenny.
+Sangat bagus dan senyumnya luar biasa.
+Senyuman apa?
+Aku tak letak senyum itu ke dalam programnya.
+Kau tak letak dalam programnya?
+Kenapa Ra-One boleh tersenyum dalam game ini?
+Program ini tak mungkin belajar dengan sendirinya.
+Baiklah, cuba perhatikan ini baik-baik.
+Ini adalah jantung utama game kita.
+Ini HART.
+Mungkin maksudnya hati. Bukan, ini bukan hati seseorang yang kita bicarakan, sayang.
+HART yang dimaksud adalah Pemancar Hertz Penguat Resonansi.
+HART penting dimiliki setiap pemain kerana akan memberikan.. ..Kekuatan.
+Setelah berjaya memenangi setiap level, kekuatan HART akan meningkat.
+Kemampuannya juga semakin meningkat.
+Sekarang, aku jelaskan bahagian paling menarik.
+Selagi HART ini belum dipasang dalam sistem Ra-One dan G-One.. ..selagi itu kau tak boleh membunuh mereka berdua.. ..dan bila HART itu dimusnahkan, keduanya pun tak boleh mati. ..mereka pun tak boleh mati meskipun tubuh mereka dihancurkan.
+Tapi apabila HART itu dipasang dalam tubuh mereka, baru kau dapat membunuh mereka.
+Jadi bagaimana mereka akan mati?
+Oh ya, hanya bila berada di level 3.
+Di sini mereka akan mendapat senjata anti HART, yang hanya memiliki satu peluru.
+Di antara keduanya, siapa yang menembak dulu.., ..dialah yang akan menang dalam game ini.
+Apabila tembakannya tersasar, dia akan mati.
+Jadi HART ini adalah kekuatan dan juga kelemahan mereka. Biar aku jelaskan dengan sedikit romantis.
+Seorang hero dikatakan hero bukan kerana badan sasa atau baju besi tapi.. ..kerana hatinya.
+Betul, tak!
+Dalam filem ini penjahat dikalahkan hero. Bagus sekali, aku suka.
+Jadi, kenapa filem itu gagal?
+Ayah tak melihat penjahat itu sangat hebat.
+Dia tak hebat tapi sangat bodoh.
+Dia merokok dan rokok itu membunuh.
+Tengok, budak itu merokok.
+Ayuh ayah, kita pergi saja.
+- Tidak! Aku nak bercakap padanya.
+Budak kecil, ibumu tahu kau merokok?
+Serahkan duitmu atau mati!
+Dengan senjata garpu?
+Serahkan duit kamu. - Baiklah.
+Maaf, ini duitnya. Ambil bakinya sebagai tips.
+Kau ada apa lagi? - Aku sudah beri semuanya.
+Kau tak pernah melihat aku, faham?
+Tidak.
+Jangan sampai tergelincir di sudut jalan sana.
+Sial.
+- Selamat malam, Tuan.
+Prateek. Kau kemana?
+Ayah pengecut.
+Ayah bukan pengecut.
+Ingat ajaran besar Mahatma Gandhi. Bila mata diganti mata, seluruh dunia akan jadi buta.
+Baik Akashi.
+Ayuh cuba sekali lagi, terakhir kali.
+Baik semua. Kita berjumpa lagi esok.
+Jumpa lagi.
+Apa ada masalah dalam program?
+Terima kasih sayang. Terima kasih banyak.
+Ini ibu Akashi.
+Halo. - Nihao.
+- Namaste.
+Barron Industri mempersembahkan untuk pertama kalinya..
+Ra-One.
+Bertenanglah, Sekhar.
+G-One, superhero yang memiliki hati.
+Ayah, superhero?
+Ayuh akeshi, kita mulakan. Tolong Akeshi, aku nak memainkan game itu sekarang. Baik, tak apa-apa.
+Aku sedang menuju ke tingkat 3.
+Aku boleh mengalahkan dia.
+Tak ada yang boleh mengalahkan Ra-One.
+Tak ada orang di pejabat ini yang boleh mengalahkan Ra-One.
+Kembali Lucifer.
+Jika tidak, aku akan ke duniamu dan membunuhmu.
+Tak ada yang boleh mengalahkan Ra-One.
+Permainan ini akan berakhir bila aku berjaya mengalahkanmu.
+Kau akan mati. Lucifer akan mati.
+Sayang, maaf aku harus tinggal di lab. Ada beberapa masalah dalam video game itu.
+Untuk ayah dan Ra-One.
+Kau tak anggap aku serius.
+Aku akan periksa mainframe, dan kau periksa ruang program, sekarang!
+Ra-One. Kerjamu hari ini luar biasa, sangat hebat.
+Dariku, untukmu.
+Hari ini, kau telah lahir.
+Aku nak periksa ruang program, tapi aku akan kembali.
+Jumpa lagi nanti, buaya. Kau suka game itu bukan? - Ya
+Halo Akashi. - Kau melihat sesuatu yang aneh?
+Ra-One masih aktif. Tak nak berhenti.
+Aku dah cakap, bukan? - Komputer mainframe tak apa-apa?
+*Sistem cadangan ada kesalahan.*
+LUCIFER HARUS MATI
+Lucifer harus mati?
+Hai Lucifer!
+Lucifer? Aku bukan Lucifer.
+Kalau begitu, kau tak berguna bagiku.
+Akashi!
+Sonia, Prateek. Cepat angkat telefon.
+Ra-One?
+Keluar dari video game?
+Aku ingin menamatkannya.
+Adakah kau Lucifer? Adakah kau Lucifer?
+Ya, aku Lucifer!
+Aku Lucifer.
+Kau bohong!
+Ya, aku sendiri.
+Ada apa, Prateek?
+Ayah tak mengalami kemalangan.
+Ra-One yang telah membunuhnya.
+Ra-One, penjahat video game!
+Apa yang kau katakan, Prateek?
+Ibu, aku tak nak ikut ke India.
+Prateek, dengarkan ibu.
+Aku harus mencari tahu apa yang terjadi pada ayah.
+Ayahmu mendapat kemalangan. Kita akan ke India malam ini. Sudah diputuskan
+Aku tak nak ikut ibu, sudah aku putuskan.
+Kau benar.
+Alamak! Bagaimana ini boleh terjadi?
+Ra-One yang mengatakannya...
+Bahawa ia akan keluar dari video game dan akan menemuimu..
+Prateek, ini sut baju kawalan pertama untukmu.
+Ayah telah membuat Ra-One seperti yang kau nak.
+Tapi ingat ...
+Jika Ra-One diciptakan dari fikiran iblis.. ..maka G-One diciptakan dari hatiku.
+Dan jika kau nanti terperangkap dalam video game itu.. ..maka G-One ayah akan menunjukkanmu jalan yang benar.
+Ini Prateek. - Halo Prateek.
+Pejabatmu hancur musnah. Kau berada di sini malam itu.
+Ada sesuatu yang berlaku ke?
+Tak terjadi apa-apa.
+Bagaimana dengan tulisan 'Lucifer harus mati'?
+Siapa itu Lucifer?
+Itu aku. Namaku di video game. Kau tak tahu?
+Maknanya Ra-One telah menjadi Akashi.
+Aku tak suka orang Cina.
+Prateek, kau di mana?
+Ra-One yang telah membunuh ayah.
+Ra-One telah menjadi Akashi.
+Kau cakap apa? Kau di mana? Ini sudah waktu penerbangan.
+Aku di pejabat ayah. - Kau jangan ke mana-mana, ibu ke sana.
+Aku akan cuba menyambung kembali dan kau cubalah untuk login.
+Sekarang, Jenny.
+Sekarang muatkan program cadangan Ra-One.
+Di sini tak ada program Ra-One. - Apa?
+Program cadangan tak ada juga?
+Kita harus mencegat program Ra-One yang berjalan ini, jika tidak bagaimana lagi menghentikan Ra-One.
+*Jika kau terperangkap dalam video game ini, maka G-One akan menunjukkan jalan yang benar.*
+Jika Ra-One boleh keluar dari game ini, demikian pula dengan G-One..
+Benar, kita boleh mencuba mengikuti tahapnya dan mengeluarkan G-One.
+Cepat hidupkan programnya. - Baik!
+Jenny, aku baru saja melihat Akashi naik ke tingkat atas..
+Ada apa, Jenny?
+Telefon dari Sonia, Ra-One sedang menuju ke mari. Ayuh kau pergi dari sini.
+Tidak! Aku harus tetap mencubanya. Aku harus mengeluarkan G-One.
+Ra-One datang ke sini mencari kamu. Biar aku saja mencubanya kerana dia tak kenal aku.
+Jadi tolong, kau harus cepat pergi dari sini.
+Ayuh cepat!
+Jenny, HART-nya!
+Sana cepat. Pergilah.
+Ayuh cepat kita pergi.
+Apa yang sedang terjadi?
+Ayuh jalan lebih cepat.
+- Prateek, ini masih lampu merah. Mengapa Akashi lari mengejar kita? - Itu bukan Akashi, tapi Ra-One.
+Ayuh lari!
+Ayah. - Lucifer.
+Baik ibu, mari kita jalan.
+Kenapa dia mengikuti kita? - Ibu, G-One telah menyelamatkan kita.
+Ibu, G-One telah menyelamatkan kamu. - Baik..Terima kasih.
+Bajumu bagus!
+- Bajumu juga.
+Dia nampak menjolok mata.
+- Itu maksudku. Dia tak boleh ikut sama sekali.
+Kau harus menyamar. - Aku akan menyamar.
+Pakai selendang ibu.
+Apa yang kau lakukan?
+Kamu, jangan parking kereta di sini.
+Aku tak faham sama sekali. - Cubalah untuk memahami.
+Ya bertenang, aku akan faham nanti.
+Pertama, kau beritahu bagaimana caranya agar benda ini boleh melalui pengesan logam?
+Cubalah faham, dia tak boleh ikut bersama kita.
+Tak ada jalan lain. - Tidak, pasti ada jalan.
+G-One, bolehkah kau lakukan.. ya, tentu saja.
+Kau sedang buat apa?
+Ini.
+G-One, bukan begitu. Beraksilah seperti yang diperbuat Ra-One..
+Aku tak boleh seperti yang diperbuat Ra-One..
+Sebab aku tak sekuat Ra-One.
+Siapa yang memberi perlindungan ini?
+Prateek, jaga mulutmu. - Maaf ibu.
+Boleh aku buka penisku sekarang?
+Harap ke tepi sini, Tuan.
+Siapa yang membuatmu jadi pemandu teksi? Kamu dan teksimu harus jalan.
+Kau tahu peraturannya bukan?
+Nak ikut dengan aku? - Mengarut apa ini?
+BAHAYA
+Aku akan menghantar kamu, Puan.
+Kau nak apa? Dia boleh mati.
+Kalau begitu, aku akan 'reset' dia lagi, dan menekan tombol 'play'.
+Tuan, dia manusia bukan tape recorder.
+Diamlah.
+Ini bukan video game, sekali orang mati di sini dia tak akan hidup kembali.
+Dia boleh datang seperti manusia mengganti bajunya... ..jiwa dapat berganti tubuh dan kembali..
+Bhagavad Gita, Bab 2 ayat 22.
+Halaman berapa, Tuan? - 47.
+Prateek, suruh dia lepaskan orang itu.
+G-One! Lepaskan dia.
+Suruh dia, jangan menyentuh!
+G-One! Tak boleh sentuh!
+Tak sentuh.
+Belakangmu, G-One!
+G-One! Jangan sentuh!
+Kau tak boleh menyentuhku di sini!
+- Jadi, di mana aku boleh menyentuhmu?
+Kau tak boleh menyentuhku di mana pun. - Jadi, bagaimana aku nak selamatkan kau?
+Kau tak perlu menyelamatkan aku.
+G-One, Tolong!
+Kenapa berhenti? Lakukan sesuatu!
+Aku harus menyentuhmu.
+Kalau begitu, sentuhlah aku. Tolong sentuh aku.
+Tekan 'pukul.
+Chitti.
+Superhero. Nombor satu.
+Rajni Sir.
+Aku Chitti. Kelajuan 1 Terahertz Memori 1 Terabyte
+G-One! Kau ayahku dan dia kawan ayah, pergi tegur dia.
+Aku tak suka dia sama sekali. - Kau tak suka dia?
+Kau yang berbuat itu?
+Hai, Prateek.
+Pelindung cinta.
+Apa khabar? - Aku tak faham. - Kau boleh pergi.
+Tinggalkan masa lalu, belajarlah darinya. Hadapi masa depan, bersedialah. Hari ini, jalani hidup.
+Apa kau cakap?
+Aku ada folder Shekhar di programku, yang memiliki koleksi ayat seperti itu.
+Kau ada lebih banyak lagi? Siapa cakap ukuranku lebih besar dari setiap orang?
+Lagi?
+Apa kau pernah menghabiskan malam dengan nyamuk?
+Jika kau tak inginkan folder ini, aku boleh memadamnya.
+Jangan padam folder itu.
+Kalau begitu sudah diputuskan. Dia lelaki yang tampan.
+Benar.
+Aku harus memeriksa elektriknya.
+Kau buat aku terkejut. Kau buat apa di sini?
+G-One sedang berehat, ibu. Suruh dia berehat di tempat lain!
+G-One, buat sesuatu yang berguna. - Baik.
+Kalau segalanya sudah bertenang, aku harus berbuat sesuatu padanya.
+Dia tak boleh tinggal bersama kita?
+Tidak, dia bukan seperti tv atau pemanggang roti yang boleh kita simpan. Dia bercakap seperti manusia.
+Tapi dia kelihatan seperti ayah, bukan?
+Apa ibu berfikir G-One berkata benar tentang yang dikatakan Bhagavad Gita?
+Bahawa ayah hidup kembali sebagai G-One?
+Ingatkah ibu, apa yang dikatakan ayah bila kita mengalami bahaya?
+Tentu, ibu ingat.
+Aku sudah mengecas inverter elektrik, kamu nak mengecas jugak ke?
+Ya, mood ibu. Mood?
+Syurga kondom. Sesuai untuk mood.
+Kau tak boleh bercakap kotor di depan budak-budak. Pergi tidur.
+Aku tidak tidur. Aku akan berlari.
+Suka hati kau la.
+Sekarang aku tahu apa yang harus aku lakukan padanya.
+Kita akan menghantarnya ke hospital sakit mental, dia memang gila.
+Ini semua salah aku
+Aku pernah memberitahu ayah agar membuat video game dimana penjahat tak pernah kalah.
+Kalau kita kalahkan Ra-One pada hari itu, pasti ayah masih bersama kita.
+Kau sahabatku, ayah.
+Tak ada unsur gizi di dalam benda ini.
+Jangan merokok. Kebiasaan buruk.
+Kau tahu, setiap tahun 1000 orang berhenti merokok?
+Bukan, kerana mati.
+*Lakukan saja.*
+*Bagus kerjamu, sayang. - Ya, terima kasih*
+MODE LATIHAN
+Rasanya kau sama seperti kami.
+Kau dah gila ke?
+Beraninya kau.
+G-One, ayuh cepat turun.
+Kurang ajar!
+Prateek!
+G-One memang gila.
+G-One? - Shekar!
+Senaman kuatkan tenaga seks.
+Isteriku, aku datang.
+Lucifer mengawal. - G-One!
+Ada sesuatu keluar dari hidungmu.
+Tolong, boleh kau keluarkan? Kau suka?
+Ambillah.
+Terima kasih. - Sonia.
+Bagus kerjamu, sayang.
+Mengapa kita berdoa?
+Agar Tuhan melindungi kita.
+Jadi Tuhan akan muncul dari sini dan melindungi kita.
+Tidak, Dia mengirim malaikatnya..
+Kau percaya pada malaikat?
+Diam dan berdoalah.
+Kau telah membuat video game kami terkenal di pameran ekspo Mumbai.
+Data sesuai. Sistem diaktifkan.
+Kau faham?
+Siapa kau?
+Bagaimana kau boleh masuk?
+Siapa lelaki ini?
+Kenapa ini!
+Ra-One? Video game?
+Aku menginginkan Lucifer.
+Lucifer?
+Prateek Subramanium
+Anak lelaki Sekhar.
+Dia mengambil HART-ku.
+Aku tak sempurna tanpa HART-ku.
+Aku nak HART-ku.
+Mereka sudah pergi.
+Tapi aku tak menyimpan alamat baru mereka.
+Kau..nak apa?
+Aku boleh membantu kamu mengingatinya.
+Kau tak perlu melakukan itu.
+Aku boleh membaca fikiranmu. Aku akan cari dalam ingatanmu.
+Aku juga mampu mengawal fikiranmu.
+Shekar ada di Mumbai, india. Terima kasih banyak.
+Semoga harimu baik. - Kau juga. Sonia, kenapa kau di sini?
+Para Isteri mendoakan suaminya.
+Aku dan Sekhar ada banyak kenangan tertanam di rumah ini. Itu sebabnya aku ingin ke tempat ini. Tapi Sonia, kita tak boleh tinggal di satu tempat dalam waktu lama.
+Ra-One boleh ke mari bila-bila masa.
+Selagi kita memiliki Ra-One HART.. ..ia mampu menemui Prateek.
+Kalau kita hancurkan HART-nya, ia masih tak akan berhenti mengikuti kita.
+Kita akan terus melarikan diri darinya. Bila kita tak menghancurkan HART-nya, maka kita harus menghadapinya.
+Peluang untuk selamat 0.01%.
+Ini sebuah keputusan emosional, Sonia.
+Kau harus membuat keputusan.
+Sesungguhnya hanya inilah yang tersisa dariku.
+Rumah ini, Prateek dan kenangan Sekhar..
+Aku tak akan meninggalkan rumah ini.
+Aku tak akan melarikan diri lagi. Shekar sangat meyakini kebaikan.
+Bila kita berpeluang menghadapi Ra-One. Kita ambil. Walaupun peluangnya 0.01%.
+Keputusan sudah diambil. - Keputusan sudah diambil.
+Berjanjilah padaku, kau akan menjaga Prateek.
+Itu tak ada dalam programku.
+Tapi semua ini ada dalam program mereka, mereka hanya tak berbuat pada lainnya.. ..sebanyak yang telah kau lakukan pada kami.
+Terima kasih. Apakah kerjaku bagus?
+Tidak.
+Kerjamu memang bagus.
+English 123. Kau boleh mendarat di Landasan 27.
+Ada apa semua di sini?
+Kau tak nampak? Kami membakar Rawan.
+Mengapa? - Membuang nasib buruk.
+Maknanya penghabisan bagi Rawan, orang membakarnya tiap tahun
+Kamu bakar Rawan setiap tahun, sebab kamu tahu dia tak pernah mati.
+Sekali dia dibunuh, tak perlu membunuhnya berkali-kali.
+Kau kelihatan tampan dengan baju ayah.
+Terima kasih.
+Shekar dan En.
+Iyer sering merayakan hari jadi anak bersama-sama.
+G-One, semua orang kenal Shekar.
+Tolong jangan buat masalah di sini.
+Shekar telah membuat video game ini untuk Prateek.
+Dia ingin memberikannya di hari jadinya.
+Jika kau memberi video game ini seperti ayahnya, dia mesti sangat gembira.
+Jadi bagaimana denganmu?
+Aku juga sangat menyukainya.
+Baik kalau begitu, keputusan sudah diambil. Lucifer!
+BARRON INDUSTRI
+Selamat hari jadi, Prateek.
+Pertunjukkan silap mata ada di sana.
+Ke mari Prateek. - Jumpa lagi G-One.
+Shekar akan menari di sini.
+Shekhar tak boleh menari.
+Ra-One menemui kita. Lari.
+Kita harus kembali, kita perlu G-One.
+Prateek, G-One yang memerlukan kita.
+Jangan takut, selagi G-One membawa HART-ku, aku tak akan membunuhmu.
+Sayang, aku sudah pulang.
+Boo, kena kau.
+Sonia dan Prateek bukan bahagian permainan ini.
+Memang bukan, tapi kau yang membuatnya terlibat.
+Dia berada dalam kawalanku.
+Dia berada di kereta api yang takkan pernah berhenti di stesennya.
+Di pertunjukan semasa video game kita dilancarkan
+Pergilah sana dan bebaskan mereka
+Aku tak akan menunggumu
+Waktunya bermula sekarang. Tik tik..
+STESEN BANDRA - MUMBAI
+Dilarang meninggalkan kerusi.
+Dilarang bercakap pada siapapun atau makan apapun.
+Budak-budak, jangan mencuba ini di rumah. Dilarang!
+Kereta ini tak berhenti pada signal.
+Prateek.
+- Tak terjadi apa-apa padanya.
+Mahukah kau selamatkan Prateekku?
+Aku adalah G-One. Itu sebabnya aku dicipta.
+Aku harus pergi sekarang.
+Kau pernah bertanya padaku sekali, apakah malaikat itu ada?
+Ya, mereka ada.
+Aku di sini G-One.
+GEDUNG EXPO MUMBAI - AZAD MAIDAN
+Kau terlambat, G-One.
+Kalau kau terlambat begini, Lucifer akan mati..
+Selagi HART-mu ada di tanganku, kau tak boleh bunuh dia.
+Selagi HART-ku ada di tanganmu, kau pun tak boleh membunuhku.
+Selagi HART kita tak terhubung dalam sistem, kita berdua tak boleh mati.
+TAMPILAN AKTIF
+Tapi bukan soal HART itu saja yang sangat rumit.
+Sederhana bagiku.
+Aku ke mari untuk membunuhmu.
+G-One, jangan berikan HART padanya.
+Peluangmu selamat 0.01% bukan?
+Mengapa kau ingin mati? - Kerana aku sudah berjanji pada seseorang.
+SINKRONISASI BAJU
+Berlindunglah di patung itu.
+Maaf, kau tak apa-apa?
+Agak pusing sedikit.
+Api!
+Di celanamu!
+Bagus, G-One. - Ini sudah bagus?
+Rancangan kita harus terus maju ke level 3. Rancangan hebat.
+Ada apa denganmu?
+Jangan bertarung terus.
+Cuba main aman.
+Faham. - Bagus.
+Begini? - Tidak, lakukan dengan caraku.
+WAKTU BERTAHAN
+Tingkat energiku menurun.
+G. One hajar bahagian utamanya.
+Kau nak apa? - Entahlah. *Tingkat 2 berakhir.
+Kau tak boleh lari dan kau pun tak boleh bertarung. Pertarungan ini boleh dimenangkan dengan HART.
+Sekarang HART kami bukan kelemahan, tapi akan menjadi kekuatan kami.
+*Senjata anti HART diaktifkan*
+Kau cakap rancangan ini akan berjaya. Kau tak boleh mati G-One.
+G-One sudah binasa, permainan selesai.
+Aku menang.
+Bersiaplah mati, kepa...
+Jaga bahasamu, Prateek
+Bersiaplah mati, keparat.
+Kau lupa, bila HART kita tak tertanam di sistem, kita berdua tak boleh mati.
+Kau benar, masalah HART ini sangat rumit.
+Aku tak lupa, tapi Lucifer yang lupa, dia perlu penjahat yang tak boleh dibunuh.
+Kau harus berhati-hati memilih sasaran. Kau cuma ada satu kesempatan menembak.
+Kau tak tahu ini bukan?
+Jika kau tak boleh membunuh Ra-One asli.. Permainan berakhir.
+Mana yang asli di antara mereka?
+Aku belum memainkan permainan ini.
+Tidak, tak mungkin.
+Ayah takkan pernah membiarkan iblis menang.
+Pasti ada sesuatu di video game ini. Ayah pasti meninggalkan sesuatu.
+Aku ada berkas ayahmu. - Cubalah periksa berkas itu.
+Bayangan?
+Ra-One asli memadai bayangan. Tembak!
+Permainan sudah berakhir, Prateek.
+Sekarang aku akan pergi.
+Tidak G-One, bukan begini rancangannya.
+Tidak, inilah rancangannya. Ia tetap harus dilakukan.
+Jika kita ingin memusnahkan Ra-One selamanya, .maka aku harus membawa Ra-One kembali ke duniaku.
+Tolonglah, janganlah pergi. Aku tak nak kehilangan ayahku lagi.
+Tidak Prateek, kau takkan pernah kehilangan ayahmu.. ..selagi ada kebaikan dalam hatimu, ayahmu sentiasa tetap bersamamu..
+Orang baik boleh mati tapi kebaikan mereka sentiasa hidup.
+Dengarkan hatimu. Jadilah anak baik. Jadilah hero, Prateek.
+Seorang hero yang memiliki hati.
+Aku harus pergi sekarang.
+Aku akan merinduimu G-One. - Rindu?
+Aku rasa, aku pun akan merinduimu.
+Dan beritahu Sonia, kita berdua telah berjaya membunuh Ra-One.
+6 BULAN KEMUDIAN - LONDON
+Aku gembira kamu berdua telah kembali.
+Kau tak apa-apa?
+Ya, baik.
+Bagaimana dengan Prateek?
+Sepanjang hari ini ia sibuk dengan komputernya. Dia cakap, ingin menghidupkan kembali G-One.
+Jangan hilangkan harapan darinya. Percayalah saja.
+Di mana heroku Lucifer?
+Prateek! - Ya ibu.
+Aku aktif.
+Ibu, G-One kembali. Aku berjaya. Dia di sini sudah kembali.
+Sarikata asal oleh : Chietiez Diterjemah semula:
+Crunch-Studio
+Yang manakah, pendarab 3a^2 tolak 24ab tambah 48^2
+Jika ini agak memeningkan memikirkan a dan b dan bukan x saya rasa a itu x^2
+Jadi saya
+---
+Dalam video lepas kita mengambil kira panjang y sama dengan x kuasa dua, bukan panjang, tetapi kita pergi dari zero kepada 1 pada paksi x dan anda boleh melihat ia sebagai luas.
+Dan kita pusingkan paksi y dan mendapat bentuk ini dan kita mendapt jumlah isi padu, kalau saya x salah seingat saya jawapan kita pi per 2. dan kita memanggil dan semua org juga memanggil ia sebagai kaedah Shell.
+Saya ingin menunjukkan anda yang anda boleh menggunakan kaedah disk di sini.
+Tetapi kemudian kita cuma perlu menukar ys dan xs. tulis fungsi ini sebagai fungsi x
+Kita tulis fungsi ini sebagai fungsi x sahaja, bukan fungsi x. Jadi, lekuk y sama dengan x kuasa dua, dan ia boleh juga ditulis kita juga boleh mengambil punca kuasa bagi kedua-dua sisi sebagai x sama dengan punca kuasa y.
+Ambil sahaja punca kuasa kedua-dua sisi.
+Dan sekarang kita boleh guna maklumat ini kepada kaedah disk, tetapi dima sahaja yg kita ada x sebelum ini kita juga ada y skrg.
+Mari kita fikirkan bagaimana untuk melakukannya.
+Sekali lagi dalam kawasan ini-- ia merupakan benda paling susah dalam menyelesaikan masalah ialah visual.
+Sayarasa sebab itulah mereka buat begitu. untuk memastikan anda tahu bagaimana untuk menggambarkan benda dan juga memahami kalkulus.
+Ia lebih kepada gambaran daripada kalkulus sebenarnya.
+Jadi kita akan berdepan dengan-- jika kita ambil keratan rentas, jika kita potong bentuk ini, kawasan ini akan menjadi keratan rentas.
+Dan kita akan terus memusing sekeliling paksi y seperti dalam video sebelum ini.
+Kita masih dlm pusingan paksi y, kita akan dapat figur ini.
+Jadi bagaimana kita akan berurusan dengan disk. disk ini akan kelihatan seperti ini pada titik tertentu-- saya akan memilih warna lain.
+Sampai satu titik kita akan mendapat disk seperti ini.
+Ia akan menjadi bahagian atas disk, dan ia akan mempunyai kedalaman yang sama sebelum ini
+Dan tingginya, ataupun jejari kepada disk, akan sama dengan x.
+Akan sama dengan x.
+Saya tau anda akan memikirkan ia sama seperti kaedah shell.
+Tetapi x akan sama dengan apa?
+Ia akan sama dengan punca kuasa y.
+Ia sama dengan punca kuasa y.
+Dan bagaimana pula lebar disk?
+Skrg kita akan buat semua seperti fungsi y, supaya kelebaran akan menjadi jarak kecil d y, Pengamiran y.
+Itu sahaja yg kita perlu tahu.
+Jadi isi padu disk akan menajdi jejari kuasa dua darab pai darab d y.
+Harap ia masuk akal, tetapi ada masalah lain lagi yang menghalang .
+Ini sebenarnya sama dengan apa yg kita buat dalam 2 video sebelum ini.
+Kerana apabila anda melihat paksi y, daripada rujukan rangka y, apa yg kita akan buat ialah kita akan ambil isi padu. kita ambil isi pada x yg sama dgn 1.
+Jadi apakah isi padu bagi x sama dgn 1 dipusingkan mengelilingi paksi x?
+Ia akan menjadi seluruh silinder.
+Ia sangat penting untuk anda gambarkan ini dengan betul. seperti yg kita buat.
+Kita akan mencari isi padu ini, isi padu x sama dgn 1.
+Biar saya lukiskan paksi supaya anda tahu apa yang sedang kita lakukan.
+Jadi ini akan menjadi paksi y, dan ini pula paksi x. ini yg terbaik saya boleh lukis.
+asalnya, kita boleh mengir isi padu bagi keseluruhan silinder.
+Ini ialah x sama dengan 1, x sama dgn 1 daripada titik y?
+Melalui titik ini, apakah ia?
+Ini ialah y = 1 y = 1 kepada 0.
+Jadi kita akan mengira isi padu y = 1 kpd 0.
+Dan bagaimana kita buat begitu?
+Apakah kamiran baginya?
+Jangan lupa yg semuanya ada dalam y, jadi ia nampak sedikit mengelirukan.
+Bagi setiap disk, ini akan menjadi kumpulan disk, biar saya lukiskan salah satu.
+Mari kita lukis yg atas ni.
+Bahagian atas disk, ia perlu lebar, dan ia tindak akan menjadi keseluruhan silinder, dengan leabr d y, lebarnya akan menjadi seperti ini. d y, sekerat kecil. d y, dan jeajrinya ialah x atau anda boleh katakan f daripada y.
+Berapakah isi padu disk?
+Berapakah luas permukaan bahagian atas?
+Ia akan menjadi f dan y kuasa dua.
+Ingat yg kita sedang berurusan dengan semuanya dgn y, f drpd y kuasa dua pai, yg memberi luas bahagian atas.
+Letak pai di luar daripada kamiran darab d y. d y, dan kita katakan y ialah zero kpd 1. y ialah daripada zero ke 1.
+Jadi itu adalah keseluruhan silinder.
+Dan apa yg kita mahu buat ialah menolak, perlu potong isi padu mangkuk dalam.
+Jadi tolak.
+Bagaimana kit menolak dalam mangkuk?
+DI situlah yg kita akan berhadapan dengan x sama dengan punca kuasa fungsi y.
+Kerana di sini, apakah setiap disk?
+Sekali lagi ialah f daripada f y.
+Saya tulis ini secara umum, f daripada f y di luar.
+Skrg sy akan buat ia untuk bahagian dalam.
+Saya akan memotong isi padu bahagian dalam dan kerana saya boleh buat.
+Kita masih berada dari 0 ke 1, daripada y sama dengan zero sama dengan 1.
+Ingat yang kita sedang menyelesaikan y skrg.
+Saya akan ambil f dari dalam f daripada y kuasa dua d daripada y.
+Anda boleh bayangkan kes ini, fungsi di dalam, akan mengambil isi padu.
+Disk yang asal saya lukiskan sebenarnya ialah salah satu disk bagi fungsi di dalam.
+Dimana tinggi bagi disk ialah d y, yang sepatutnya ialah d y.
+Jejari bagi disk ialah f daripada y.
+Dan semestinya luas bahagian atas di ialah pi darab jejari kuasa dua.
+Bagaimana kita aplikasikan ini keada situasi biasa?
+Apakah fungsi luar? f daripada f, x sama dengan f daripada y.
+Kita hanya perlu menukar pemboleh ubah.
+Katakan x sama dengan 1.
+Ini hanyalah satu silinder besar, bukan?
+Jadi f daripada f sama dgn1 dalam fungsi, jadi kita akan dapat pai-- saya akan tukar warna--darab dari 0 ke 1.
+1 kuasa dua d y tolak pai, dan kita teruksan daripada 0 ke 1.
+Ingat, y ialah sempadan.
+Apakah f daripada y?
+Di sini f daripada y ialah punca kuasa daripad y kuasa d y.
+Mari kita keluarkan pai.
+jadi pai darab, hmm 1 kuasa dua ialah 1.
+Apkah anti-terbitan daripada 1?
+Apakah fungsi tebitan bagi ? x, bukan? x, itulah anti-terbitan di situ.
+Kita boleh gabung ini/
+Kita letak pai keluar.
+Punca kuasa y yg kuasa dua ialah y juga.
+Maaf, kita ada 1 terbitan.
+LIhat, walaupun saya sedikit keliru di sini.
+Kita ingin mengambil ini untuk y, bukan?
+Anti-terbitan bagi 1 skrg ialah y.
+Kita tengah menyusun semua y yg ada.
+Maafkan saya.
+Saya rasa ini agak menggangu apabila saya mula menukar x dan y.
+Fungsi kedua.
+Ingat, kita boleh gabungkan ini kerana ia adalah sempadan yg sama dan kedua-duanya menghala kpd y.
+Punca kuasa y kuasa dua ialah y.
+Apakah anti-terbitan y, fungsi y atau y d y. y kuasa dua per 2, tolak y kuasa dua per 2.
+Kita akan menilai ia pada 1 dan 0.
+Adakah anda jelas?
+Kita dapat pai-- kita dapat 1 tolak 1/2 tolak 0 tolak 0 tolak 0 tambah 0/2.
+Apa-apa pun di sini, tetap 0.
+1 tolak 1/2 ialah 1/2 dan darab pai ialah sama dengan pai per 2.
+Iitu jawapan yg sama.
+Dan saya risau, bilakah anda boleh buat cuai dlm kesilapan seperti yg biasa sy buat.
+Kita perlu keputusan yg sama seperti video sebelum ini apabila kita menggunakan kaedah shell.
+Perkara paling penting skrg ialah ingatkan kita yang semua ini terma y>
+Apabila kita melakukan kaedag disk secara tradisional, disk ini menegak.
+Skrg ada disk mendatar tetapi perkara yg sama.
+Anda hanya peru memaksa otak anda mengeluarkan idea yg boleh berhadapan dgn Yx, dimana sepadan bagi kamiran ialah nilai y. kita akan mengambil lebar disk, atau tinggi kepada disk ialah d y dan bagi jejari pula skrg ialah dungsi y.
+Harap2 saya tidak mengelirukan anda.
+Tetapi otak saya sedikit tidak berfungsi apabila saya mengambil anti-terbitan untuk 1 d y, dan ia sepatutnya y.
+Jumpa lagi dalam video akan datang walaupun masalah lebih susah, saya akan cuba pastikan saya buat kesilapan untuk belajar.
+First, I am from a coalition of Pengerang NGOs in Johor a fortress for Azalina Othman
+I come here with a lot of expectations from the people of Pengerang, for Pakatan Rakyat to win this time around
+We in Pengerang are located at the end of the peninsula but be praised to Allah in our continued struggles to bring forward the people's issues only PAS and the other component parties of Pakatan Rakyat that have accepted us and helped us in recognising and tackling issues of the people
+In our experience as an NGO we have leaders firstly we have not gone to political parties because we know we have community leaders
+But in our campaign to fight for our issues the State executive counsellor, the MP who have been chosen
+by us all, and even the PM who we have helped bring to power have not cared for us.
+Our experience in Parliament where we had hoped Najib could see us as hardcore BN's hard core voters was completely ignored
+That is the value and reward that we have received as hardcore voters of Barisan Nasional, ladies and gentlemen.
+This project is perhaps the biggest project during Najib's administration
+An oil and gas project that involves RM60 billion and according to Suhakam, the largest displacement of a majority Malay population in Malaysia
+And the 2nd largest after Bakun involving 22,500 acres and close to 28,000 mainly Malay inhabitants will be displaced if this project is continued and now it is in the second phase of the hearing on land acquisition
+In our campaign, we have faced many trials and tribulations.
+Even though this NGO is the platform for the people to demand their rights the party that is with us, will be with us
+And we in the coalition of NGOs, we see Pakatan Rakyat or PAS in particular have opened up space for us and have not discriminated on who we are and where we come from but in the principle of openness that have captured our hearts as villagers
+And is in coalition, we have veterans who are hardcore MIC and Umno members
+And when the character of the party and Pakatan components itself is shown without or asking, is what has attracted us to the party, who have in the past been influenced (by BN) as bogey-man regardless of the image they have displayed.
+So today, if we here are still unsure about the struggle that is being led by Pakatan
+I feel it would be a waste if we as Malay-Muslims because one of the many issues
+Only Parti Islam Se Malaysia (PAS) and the other component parties of the Pakatan Rakyat have received and accepted us and are helping us to address the issues of the people of Pengerang
+Our experience in the coalition of NGOs is that we have not approached political parties because we know we have community leaders
+But in our battle to bring up the issues of Pengerang, our State executive counsellor whom we have ourselves chosen and even the PM who we had helped put into office have not at all considered us (our plight). was completely ignored.
+That was the value and reward that we received as hardcore BN supporters, ladies and gentlemen.
+And for your information, the Pengerang project is the largest in Najib's administration.
+It's a mega-project for the development of oil and gas that involves RM60 billion according to Petronas' budget.
+And according to Suhakam it involves the largest displacement of Malays in Malaysia.
+And the second largest (displacement of people) after Bakun involving 22, 500 acres with a largely Malay population.
+28,000 people will be moved if this project goes ahead.
+Now phase II is in the process of a hearing on land acquisition.
+And is the series of our campaign, we have come across many trials and tribulations
+And us in the coalition of NGOs we see Pakatan Rakyat and PAS especially, has opened a space for us without discriminating who we are or from where we are from but with an openness and leadership that have captured our hearts as villagers.
+And in this coalition, we also lead the veterans of MIC and hardcare UMNO over there
+And when the character of Pakatan Rakyat is demonstrated without our request (to help us) but that is the personality and leadership that is present in the Pakatan Rakyat and this is the reason why they have captured and opened up our hearts whereas they (PR) and been portrayed as the bogey-man (by BN) in the past of Pengerang are issues of religion and Malay issues; the majority of lands acquired are Malay lands.
+Of the 10 villages that are involved, the majority are Malay villages.
+And now the issue that is hot is the relocation of burial grounds
+We have never questioned the position of the Mufti, but that is what has happened in the process that has deeply insulted us as Muslims and this was acknowledged by the Mufti when we had met him and the main person that has brought up and brought forward this issue is a Chinese, the treasurer of our coalition.
+He was the one who first brought up this issue to awaken us as Malays and Muslims there.
+And he is the one who had given us courage as Muslims and Malays to further the cause of the people (of Pengerang).
+And we have no differences.
+And this is what we have gotten and seen ourselves in the character and leadership of Pakatan Rakyat.
+And we from Pengerang are sincere in this.
+Over there, we have never been asked by Pakatan Rakyat to vote for them.
+But the character they have portrayed will, with Allah's blessing, MIC there will open a PAS supporters club
+And that is why this NGO is so required and the party need this NGO and we need the party because we are fighting for the same issues.
+So, when we tell the story of hope we are hoping for the support of all of you here to help and spread the information because we are so much challenged by media and how to spread information
+When we see in the Chinese papers that they are consistent in our struggle but the Malay media is briddled and I would not be surprised that many do not know the issues of Pengerang.
+So I think this is the best platform for me to pass on the message as representative of the the Pengerang community to bring up and to inform the people of the misfortune that has befallen the people of Pengerang and let us together wipe out Barisan Nasional, Allah willing.
+Seorang penyelam tebing menyelam di tebing 85 kaki di atas air.
+Jika halaju menegak awal penyelam ialah negatif 5 kaki per saat-- dia akan ke bawah, jadi mereka memberitahu kita di sana-- 5 kaki per saat ke bawah, dan pecutan graviti ialah negatif 32 kaki per saat kuasa dua, atau 32 kaki per saat ke bawah-- jadi ia bermakna selepas beberapa saat, anda bergerak 32 kaki per saat lebih laju dalam arah menurun-- berapa lamakah penyelam itu di udara sebelum memasuki air?
+Jadi mari hanya tetapkan pembolah ubah t untuk menjadi apa yang kita mahu selesaikan iaitu berapa lamakah penyelam di udara?
+Biar saya tuliskan masa di udara. .
+Dan kita mempunyai halaju awal penyelam di sini, halaju menegak awal, dan itulah yang kita kisahkan.
+Kita hanya kisah mengenai apa yang terjadi arah atas dan bawah, arah menegak.
+Jadi halaju awal kita ialah negatif 5 kaki per saat. .
+Sekarang, berapakah halaju penyelam itu apabila dia memasuki air, betul- betul apabila dia memasuki air?
+Berapakah halaju akhir penyelam itu? .
+Dia akan bermula di negatif 5 kaki per saat, jadi ia akan menjadi negatif 5 kaki per saat, itulah halaju awalnya.
+Dan setiap saat yang berlalu, dia akan menjadi negatif 32 kaki per saat lebih laju selepas setiap saat.
+Dia memecut ke bawah dalam kadar itu.
+Jadi jika anda darabkan masa pecutan, itulah berapa banyak halaju yang meningkat.
+Jadi ia akan menjadi halaju awal tolak 32 kaki per saat kuasa dua.
+Itulah masa pecutan-- kali dengan masa dia di udara, kali t ini.
+Jelaslah, ini akan dalam saat, jadi kita mempunyai 1 saat per saat kuasa dua.
+Anda hanya akan mempunyai saat di penyebut, jadi anda akan mempunyai kaki per saat dan kaki per saat.
+Semua unit berfungsi.
+Tetapi harap-harap ini masuk akal.
+Dia bermula dengan bergerak ke bawah pada 5 kaki per saat.
+Negatif memberitahu anda arahnya ialah menurun, jadi dia bergerak ke bawah pada 5 kaki per saat.
+Jadi selepas 1 saat, dia akan bergerak 37 kaki per saat menurun.
+Selepas 2 saat, dia akan bergerak-- apa, 32 kali 2 ialah 64, tambah 9-- 69 kaki per saat menurun.
+Jadi ini ialah halaju akhir dia.
+Jadi berapakah halaju purata dia?
+Jika halaju awal dia ialah negatif 5 kaki per saat, halaju akhir dia ialah ini.
+Ia adalah perhubungan linear.
+Di setiap saat yang berlalu, linear meningkat, atau menurun, jika anda mahu melihat ia sebagai nombor negatif.
+Jadi halaju purata hanya akan menjadi purata kepada dua nilai ini.
+Kita belajar banyak fizik di sini, tetapi ini akan tetapkan kita dengan persamaan kuadratik yang cantik yang boleh digunakan untuk formula kuadratik.
+Jadi purata halaju kita akan menjadi purata kepada dua halaju itu.
+Jadi ia akan menjadi.. dan saya akan langkau unit sekarang-- ia akan menjadi negatif 5 tolak 5, tolak 32t, semua itu per 2.
+Saya hanya mempuratakan dua benda ini.
+Itulah halaju awal saya.
+Inilah halaju akhir saya.
+Saya hanya mengambil purata kepada dua itu.
+Jadi ini akan bersamaan dengan berapa?
+Ini ialah negatif 10 tolak 32t per 2, iaitu bersamaan dengan negatif 5 tolak 16t.
+Saya hanya membahagikan semua dengan 2.
+Jadi ini ialah halaju purata saya.
+Sekarang, kita boleh gunakan jarak ringkas kita ialah bersamaan dengan kadar kali masa. .
+Sekarang, berapa jarak dia mengembara dalam situasi ini?
+Dia menyelam di tebing 85 kaki di atas air, jadi jarak dia akan menyelam ialah 85 kaki.
+Dia bermula 85 kaki di atas air, tetapi jarak dia mengembara, dia akan bergerak 85 kaki ke bawah.
+Jadi jarak dia akan mengembara ialah negatif 85 kaki.
+Kita gunakan negatif untuk menurun, kita gunakan positif untuk menaik.
+Semua dalam masalah ini ialah berlaku dalam arah menurun.
+Jadi negatif 85 kaki akan menjadi bersamaan dengan halaju purata.
+Tetapi kita baru sahaja selesaikan halaju purata.
+Ia adalah benda ini di sini.
+Itulah halaju purata.
+Jadi ia akan menjadi-- biar saya warnakan dengan warna yang berlainan; biar saya warnakan ini dalam biru-- halaju purata ialah negatif 5 tolak 16t.
+Itulah halaju purata kita, halaju purata.
+Dan kemudian kita hendak darabkan ia kali masa.
+Ini ialah halaju kita, kadar kita-- Saya campurkan warna-- ini ialah kadar kita, dan kemudian kita hendak darabkan ia dengan masa, jadi kadar masa kali ialah bersamaan dengan jarak yang dilalui.
+Mari selesaikan untuk t.
+Dan kita akan langkau unit buat masa sekarang, kerana itu akan menghalang perjalanan pembelajaran.
+Jadi kita mempunyai negatif 85 ialah bersamaan dengan-- apabila kita mengedar t ini, kita mendapat negatif 5t tolak 16t kuasa dua.
+Dan sekarang kita boleh tambahkan 85 di kedua-dua belah persamaan.
+Mari tambahkan 85 di kedua-dua belah.
+Dan kita tinggal dengan 0 ialah bersamaan dengan--
+Mari susun ini.
+Jadi kita akan mendapat negatif 16t kuasa dua tolak 5t, tambah 85.
+Jadi ini, secara dasarnya, ialah persamaannya.
+Jika kita selesaikan untuk t, kita akan tahu berapa lama dia berada di udara, kerana kita telah mengunakan kesemua halangan lain.
+Jadi ini ialah persamaan kuadratic terus, jadi kita boleh gunakan formula kuadratik di sini.
+Jadi ia akan menjadi negatif b.
+Sekarang apakah b? b di sini ialah negatif 5, jadi negatif b, iaitu negatif negatif 5, tambah atau tolak punca kuasa dua b kuasa dua. negatif 5 kuasa dua ialah 25 tambah 4, kali a, iaitu negatif 16, kali c, iaitu 85.
+Semua itu per 2 kali a. a ialah negatif 16, jadi 2 kali itu ialah negatif 32.
+Jadi masa ialah bersamaan dengan positif 5, betul, negatif negatif 5 ialah positif 5, tambah atau tolak punca kuasa dua-- Kita mungkin mahu mengeluarkan kalkulator kita untuk ini. .
+Mari lihat, mari nilai ini.
+Jadi kita mempunyai negatif dan negatif, jadi dua itu akan dipangkah--mari letakkan kalkulator saya di tepi sebentar.
+Jadi kita mempunyai negatif di sini, dan kemudian kita mempunyai negatif, jadi dua ini akan dipangkah.
+Jadi ia akan menjadi 25 tambah 4, kali 16, kali 85.
+Jadi mari selesaikan apakah itu.
+Jadi kita mempunyai 25 tambah-- saya akan meletakkan kurungan di sini-- 4 kali 16, kali 85 ialah bersamaan dengan-- jadi kita mendapat 25 tambah 4, kali 16, kali 85-- ialah bersamaan dengan 5,465.
+Dan kita boleh mengambil punca kuasa dua ini.
+Jadi mari ambil punca kuasa dua ini, dan kita mempunyai 73.9.
+Jadi mari kekal dengan 73.9.
+Jadi ini akan menjadi bersamaan dengan-- biar saya padamkan ini di sini-- ini akan menjadi bersamaan dengan, kita sudah fikirkan berapa punca kuasa dua ia, kita hanya menilai ini-- biar saya padamkan ini di sana-- ini akan menjadi bersamaan dengan tambah atau tolak 73.9, semua itu per negatif 32.
+Sekarang, kita boleh tambah 73.9, dan kita boleh menolak 73.9, tetapi apa akan terjadi jika kita tolak 73.9?
+Sebenarnya, mari fikirkan tentang ini sebaik-baiknya.
+Mari lakukan dua-dua ini.
+Mari terus melalui mereka.
+Jadi dua gabungan, jadi dua kemungkinan untuk t, ialah kita mempunyai 5 tambah 73.9, iaitu 78.9, semua itu per negatif 32.
+Itu ialah satu kemungkinan untuk t.
+Yang lagi satu ialah 5 tolak 73.9.
+Dan mari lihat, berapakah 73.9 tolak 5?
+Ia ialah negatif 68.9.
+73 tolak 5 ialah 68, tukarkan negatif, jadi ia ialah negatif 68.9 per negatif 32.
+Dalam kes ini, negatif pangkahkan.
+Jadi yang mana satu-- bolehkah kita guna kedua-dua masa ini?
+Yang ini di sini akan menjadi nombor negatif, dan kita tidak mahu masa negatif.
+Ia sudah pasti jumlah masa positif dia di udara.
+[DIFAHAMI]
+masa negatif, adakah kita pergi balik ke masa?
+Siapa tahu?
+Jadi kita tidak boleh gunakan walaupun yang itu.
+Jadi masa di udara akan menjadi ini, ia akan menjadi 68.9 bahagi dengan 32, jadi mari fikirkan apakah itu.
+Jadi ia ialah 68.9 bahagi dengan 32 ialah bersamaan dengan 2.15 saat.
+Jadi masa dia di udara akan menjadi 2.15 saat.
+Dan kita selesai. .
+Saya akan berbual hari ini tentang energi dan iklim.
+Dan ia akan dilihat sedikit terkejut kerana pekerjaan penuh waktu saya di yayasan ini kebanyakan tentang vaksin dan biji-bijian, tentang barang-barang yang kami perlu mencipta dan menyampaikan untuk membantu masyarakat miskin dua bilion untuk hidup lebih baik.
+Tetapi energi dan iklim adalah sangat penting kepada manusia itu, pada kenyataannya, lebih penting daripada orang lain di planet ini.
+Iklim semakin menjadi teruk, bermakna akan banyak tahun tanaman mereka tidak akan tumbuh.
+Ia akan ada terlalu banyak hujan, tidak ada hujan yang mengcukupi. Hal-hal akan berubah dalam cara-caranya bahawa persekitaran mereka yang rapuh tidak boleh menyokong. dan akan memimpin ke mati kelaparan.
+Ia akan menyebab ketidakpastian. Ini menyebabkan rusuhan.
+Jadi, Iklim perubahan akan menjadi teruk untuk mereka.
+Dan juga harga energi amat penting pada mereka.
+Bahkan, jika anda boleh memilih hanya satu hal untuk menurunkan harga, untuk mengurangkan kemiskinan, setakat ini, anda akan memilih tenaga.
+Sekarang, harga energi telah turun dari masa ke masa.
+Sungguh, peradaban maju didasarkan pada kemajuan dalam tenaga.
+Revolusi batubara mencetuskan revolusi industri, dan, bahkan pada tahun 1900-an kita telah melihat penurunan yang sangat cepat dalam kadar elektrik, dan ia menybabkan kami memiliki peti-ais, hawa-dingin, kita boleh membuat bahan moden dan melakukan banyak pekara.
+Dan menyebabkan, kami adalah dalam situasi yang hebat dengan elektrik dalam kaya dunia.
+Tetapi, dengan kami membuat ia murah -- dan mari pergi untuk membuat ia dua kali ganda murah -- kita perlu memenuhi kendala baru, dan kendala itu ada bekerja sama dengan Karbon Dioksida (CO2).
+CO2 akan memanaskan dunia, dan persamaan di CO2 yang sebenarnya sangat mudah.
+Jika anda jumlah CO2 yang mendapat dipancarkan, yang memimpin ke peningkatan suhu, dan bahawa kenaikan suhu menyebabkan beberapa kesan yang sangat negatif. Kesan kepada cuaca dan, mungkin lebih teruk, kesan secara tidak langsung, dalam bahawa ekosistem alam tidak dapat menyesuaikan dengan perubahan-perubahan yang cepat, dan sehingga anda mendapat runtuh ekosistem.
+Sekarang, jumlah yang tepat tentang bagaimana anda peta dari sebeberapa peningkatan Karbon Dioksida kepada apa suhu ia akan terjadi dan dimana komen positif ada, ada beberapa ketidakpastian di sana, tetapi tidak banyak.
+Dan sana akan ada ketidakpastian tentang beberapa kesan buruk akan ada, tetapi mereka akan menjadi sangat buruk.
+Saya bertanya kepada saintis atas ini beberapa kali, patutkah kami mesti turun sehingga sifar?
+Tak bolehkah kita hanya dipotong menjadi dua atau seperempat?
+Dan jawapan ia adalah, sehingga kami sampai kedekatan dengan sifar, suhunya akan terus naik.
+Dan is adalah cabaran yang besar.
+Ia amat berlain dari mengata bahawa kami adalah 12 kaki lori tinggi berusaha di bawah jambatan 10 kaki, dan kita boleh sebagai menyelet di bawah.
+Ini adalah sesuatu yang harus turun ke sifar.
+Sekarang, kami mengeluarkan banyak Karbon Dioksida setiap tahun, atas 26 bilion tan.
+Untuk setiap orang Amerika, ia adalah kurang-kurang 20 tan. Untuk manusia dalam negara miskin, ia adalah kurang sari satu tan.
+Ini adalah rata-rata sekitar lima tan untuk semua orang di planet ini.
+Dan, bagaimana, kita harus membuat perubahan yang akan membawa yang turun ke sifar.
+Ia selalu terus naik.
+Hanya berbagai perubahan ekonomi yang bahkan rata sama sekali, jadi kami harus pergi dari cepat naik untuk jatuh, dan jatuh sampai ke sifar.
+Persamaan ini mempunyai empat faktor. Sedikit multiplikasi.
+Jadi, anda ada sesuatu yang di sebelah kiri, CO2, bahawa anda ingin menjadi sifar, dan ia akan dikira dengan beberapa ramai orang, perkhidmatan untuk setiap manusia memakai rata-rata, energi rata-rata untuk setiap perkhidmatan, dan Karbon Dioksida mengeluarkan per unit tenaga.
+Jadi, marilah lihat setiap ini dan melihat bagaimana kami boleh menurunkan ini ke sifar.
+Mungkin, salah satu nombor ini akan menurun dekat dengan sifar.
+Sekarang itu kembali dari algebra sekolah tinggi, tetapi mari melihat segelintar.
+Mulai kami ada populasi
+Sekarang, dunia hari ini memiliki 6.8 bilion manusia.
+Ia mendekati sehingga kurang-kurang sembilan bilion.
+Sekarang, kalau kami membuat kerja yang baik dalam vaskin baru, penjagaan kesihatan, perkhidmatan kesihatan pembiakan, kami boleh menurunkan itu oleh, mungkin, 10 atau 15 peratus, tetapi kami melihat ketingkatan dalam 1.3.
+Faktor kedua adalah penghidmaktan yang kita memakai.
+Ini meliputi segalanya, makanan yang kami makan, pakaian, televison, kepanasan.
+Itu adalah pekara yang baik, dan membuang kemiskinan bererti menyediakan perkhidmatan ini untuk semua manusia dalam dunia ini.
+Dan ia pekara yang baik untuk nombor ini untuk menaik.
+Dalam kekayaan dunia, mungkin tertinggi satu bilion, kami mungkin boleh membuang balik dan menggunakan lebih sedikit, tetapi setiap tahun, nombor ini, dalam sekitar, ia sedang menaik, dan juga, jumlah, ia akan menjadi lebih banyak dari dua kali ganda perkhidmatan dihantar ke setiap orang.
+Di sini kami ada perkhidmatan yang amat senang.
+Adakan kamu lampu di dalam rumah untuk memboleh membaca kerja rumah, dan, sebernanya, kanak-kanak tidak, jadi mereka keluar rumah dan membaca kerja sekolah mereka bawah tiang lampu.
+Sekarang, kecekapan, E, tenaga untuk setiap perkhidmatan, di sini, akhirnya kami memiliki beberapa berita baik.
+Kami ada sesuatu yang tidak naik.
+Melalui pelbagai penemuan dan cara-cara baru dalam melakukan pencahayaan, melalui pelbagai kereta, pelbagai cara-cara untuk membina bangunan. Ada banyak perkhidmatan di mana kamu boleh membawa energi untuk perkhidmatan itu menurun cukup substansial. beberapa individu perkhidmatan bahkan, bawa ia jatuh hingga 90 peratus.
+Ada juga perkhidmatan sebagai seperti bagaimana kami membuat baje, atau bagaimana kami membuat pengangkutan angin, di mana bilik-bilik ada untuk perbaikan jauh, jauh lebih sedikit.
+Dan jadi, secara keseluruhan di sini, jika kita optiimis, kami boleh dapat pengurangan faktor tiga, bahkan, mungkin, sebuah faktor enam.
+Tetapi untuk tiga faktor ini sekarang, kita sudah pergi dari 26 bilion menjadi, di terbaik, mungkin 13 bilion tan, dan ia tidak akan dipotong.
+Jadi mari lihat kepada faktor empat ini -- ini akan menjadi kunci satu -- dan ini adalah jumlah Karbon Dioksida menghulurkan setiap unit tenaga. dan jadi persoalanya adalah, bolehkah anda dapat ia sehingga sifar?
+Jikalau anda membakar arang batu, tidak.
+Jikalau anda membakar gas semula jadi, tidak
+Hampir semua cara kami membuat elektrik hari ini, kecuali tenaga yang boleh diperbaharui dan nuklear, megeluarkan CO2.
+Dan juga, apa akan kami harus dilakukan pada skala global, adalah membuat sistem baru.
+Dan juga, kami mahu energi mukjizat.
+Sekarang, apabila saya mengguna perkataan mukjizat, saya tidak kata sesuatu adalah mustahil mikropemproses adalah mukjizat.
+Komputer peribadi adalah mukjizat.
+Internet dan perkhidmatan mereka adalah mukjizat
+Jadi, manusia di sini telah menyertai dalam perbuatan mukjizat.
+Selalunya, kami tiada tempoh, di mana anda dapat mukjizat oleh tempoh.
+Selalunya, Anda hanya jenis menungu, dan beberapa datang, beberapa tidak.
+Ini adalah kes di mana kami benar harus memandu kelajuan penuh. dan mendapat mukjizat dalam tempoh ketat.
+Sekarang, saya fikir, bagaimana boleh saya mendapat ini?
+Adakah semacam ilustrasi alam, beberapa demonstrasi yang akan menarik imajinasi orang-orang di sini?
+Saya pikir kembali ke setahun yang lalu ketika aku bawa nyamuk, dan entah mengapa orang suka.
+(Ketawa)
+Ia amat membawa mereka menyertai idea, anda tahu, ada orang tinggal dengan nyamuk.
+Jadi, dengan energi, saya boleh datang dengan ini.
+Saya memilih bebaskan kunang akan menjadi sumbangan terhadap persekitaran di sini tahun ini.
+Jadi di sini kami ada beberapa kunang.
+Saya di beritahu mereka tidak gigit, mungkin tidak meninggalkan guci itu.
+(Ketawa)
+Sekarang, ada segala macam penyelesaian gimik seperti itu, tetapi mereka tidak campur banyak sangat.
+Kami perlu jawapan, dari satu atau beberapa, yang mempunyai skala luar biasa dan kehandalan luar biasa, dan, walaupun ada banyak arah orang yang mencari,
+Saya hanya boleh lihat lima yang boleh menyampai nombor besar.
+Saya sudah ditinggalkan pasang surut, panas bumi, fusi, biofuel.
+Ia akan membuat sumbangan, dan jika mereka lebih baik dari saya harapkan, lebih baik, tetapi titik kunci saya sini adalah kami akan kerjakan setiap lima ini, dan kami tidak boleh menyerah pun kerana mereka kelihatan menakutkan, kerana mereka ada signifikan penantang.
+Mari pertama lihat pembakaran bahan api fosil, atau pembakaran arang batu atau gas alam terbakar.
+Apa yang perlu anda lakukan di sana, nampaknya mudah, tapi tidak, dan itu untuk mengambil semua CO2, selepas anda membakar, buang itu, menekan itu, membuat cecair, menyimpannya di suatu tempat, dan harap ia tinggal di sana.
+Sekarang kami mempunyai pilot beberapa perkara yang melakukan hal ini dalam peringkat 60 hingga 80 peratus, tetapi bangun untuk bahawa peratusan penuh, yang akan susah, dan bersetuju di mana jumlah ini harus diletakkan CO2, tetapi yang susah adalah isu masa panjang.
+Siapa hendak menjadi betul?
+Siapa yang akan menjamin sesuatu yang secara bilion kali lebih besar dari semua jenis sampah yang anda fikirkan dalam hal nuklear atau lain?
+Ini ada banyak kelantangan.
+Jadi ia susah.
+Selepas itu, ia nuklear.
+Ia pun ada tiga masalah besar.com
+Harga, terutama di negara yang sangat ditetapkan, adalah tinggi. Isu keselamatan, benar merasa baik tentang apa-apa yang salah, bahawa, walaupun anda mempunyai ini pembekal manusia, bahawa bahan api tidak boleh digunakan untuk senjata.
+Dan apa anda mahu lakukan kepada sampah itu?
+Dan, walaupun ia tidak besar, ada perhatian tentang itu.
+Manusia patur merasa baik tentang itu.
+Jadi tiga masalah boleh di selesaikan, dan ia akan jadi.
+Untuk tiga dari lima, saya telah kumpulkan bersama.
+Ini adalah apa yang orang sering sebut sebagai sumber terbarukan.
+Dan kebetulan -- ia baik kerana mereka tidak menggunakan bahan bakar -- Mereka ada beberapa kelemahan.
+Salah satunya adalah bahawa kepadatan tenaga berkumpul dalam teknologi secara dramatik kurang dari loji kuasa.
+Ini adalah pertanian tenaga, sehingga anda sedang berbicara tentang banyak batu persegi, Beribu kali lebih luas daripada yang anda anggap sebagai tanaman tenaga.
+Dan, ini adalah berselang sumber.
+Mataharu tidak bersinar seluruh hari, ia tidak sinar setiap hari, dan, sama, angin tidak tiup setiap masa.
+Dan kalau anda bergantung pada sumber-sumber, anda harus ada arus mendapati energi yang tidak sedia.
+Jadi, kami ada penantang besar di sini. Kami ada penghantaran cabaran. Contohnya, sumber tenaga di luar negara anda, anda bukan sahaja perlukan tecnologi, tetapi anda harus berurusan dengan energi risiko dari tempat lain.
+Dan, akhirnya, masalah simpanan.
+Dan, untuk dimensionalize ini, aku pergi melalui dan melihat semua jenis batteri yang dibuat, untuk kereta, komputer, telefon, lampu suluh, untuk semua, dan dibandingkan kepada jumlah tenaga elektrik dunia menggunakan, dan apa yang saya jumpa ialah batteri yang kami buat sekarang boleh menyimpan kurang dari 10 minit dari semua energi
+Dan juga, kami perlukan terobosan besar di sini, sesuatu yang akan menjadi faktor seratus lebih baik dari pendekatan yang kita miliki sekarang.
+Ia tidak mustahil, tapi ia tidak senang.
+Sekarang, ia muncul apabila anda cuba untuk mendapatkan sumber berselang untuk di atas, katakanlah, 20 hingga 30 peratus daripada apa yang anda gunakan.
+Jika anda mengirakan untuk 100 peratus, Anda memerlukan bateri keajaiban yang luar biasa.
+Sekarang, bagaimana kami hendak muju kepada ini: apakah teguhan betul?
+Adakah ia projek Manhattan?
+Apakah yang boleh membawa kami ke sana?
+Jadi, kita perlu banyak syarikat yang bekerja pada ini, beratus-ratus.
+Dalam semua lima arah, kami perlukan sekurangnya seratus manusia.
+Dan kebanyakan, anda akan mengata mereka gila. Ia baik.
+Dan, saya rasa, di sini kumpulan TED, kami ada ramai orang yang telah mengejar ini.
+Bill Gross ada beberapa syarikat, termasuk eSolar yang mempunyai teknologi kepanasan.
+Vinod Khosla's melabur dalam puluhan syarikat yang melakukan hal-hal yang besar dan mempunyai kemungkinan yang menarik, dan saya cuba untuk menolong.
+Saya dan Nathan Myhrvold benar-benar akan menyokong syarikat yang, mungkin mengejutkan, adalah benar-benar mengambil pendekatan nuklear.
+Ada beberapa inovasi di nuklear: modular, cair. dan innovasi betul berhenti dalam syarikat ini dalam masa tak lama dahulu, jadi idea yang ada baik peletakan di sekitar adalah tidak semua yang mengejutkan.
+Idea Terrapower adalah bahawa, alih-alih membakar bahagian uranium, satu peratus adalah U235, kami bersetuju, mari kita membakar 99 peratus, U238 ini.
+Ia adalah sesuatu idea yang gila.
+Sebernanya, orang telah berbual tentang itu pada masa panjang, tapi mereka tidak boleh stimulasi dengan betul jika ia boleh digunakan atau tidak. Dan itu melalui munculnya superkomputer moden yang sekarang anda boleh stimulasi dan lihat itu, ya, dengan bahan yang betul, ia lihat ia boleh diguna.
+Dan kerana anda pembakarang 99 peratus, Anda telah sangat meningkat profil kos.
+Anda benar-benar membakar sampah, dan anda benar-benar boleh digunakan sebagai bahan bakar semua sisa sampah dari reaktor hari ini.
+Jadi, bukannya mengkhawatirkan tentang mereka, anda hanya mengambil itu.
+Ini merupakan hal yang besar.
+Ia bernafas uranium kerana berjalan bersama. Jadi itu seperti lilin.
+Anda boleh lihat kayu situ, sering disebut sebagai reaktor gelombang berjalan.
+Dalam perkataan bhan bakar, ia menyelesaikan masalah.
+Saya punya foto di sini dari tempat di Kentucky.
+Ini adalah tersisa, 99 peratus, yang dibawa mereka membakar, jadi ia dipanggil uranium luput.
+Ia akan dayakan U.S. untuk beratusan tahun.
+Dan, hanya dengan penapisan air laut dalam proses murah, Anda akan memiliki cukup bahan bakar untuk seumur hidup dari sisa dunia.
+Jadi, anda tahu, ada banyak cabaran depan, tetapi ia adalah contoh dari beratus-ratusan idea yang kami harus kehadapan.
+Mari pikir, bagaimana kami patut mengika diri kami?
+Bagaimana patut kad laporan kami kelihatan seperti?
+Baik, mari kita pergi ke mana kita benar-benar perlu untuk mendapatkan, dan kemudian melihat menengah.
+Untuk 2050, anda telah dengar ramai orang bual tentang 80 peratus kekuranan.
+Ia sangat penting, yang kami sampai ke sana. dan 20 peratus akan dipakai dengan pekara di negara miskin, pertanian masih sedikit.
+Jadi, untuk ke 80 peratus, yang dibangunkan negara, termasuk seperti China, akan memiliki pembangkit listrik beralih mereka sama sekali.
+Jadi, kelas lain adalah, apakah kita penggelaran teknologi ini sifar-emisi, adakah kami dikerahkan dalam semua negara dibangunkan dan kami sedang dalam proses mendapatkan tempat lain.
+Ia amat penting.
+Itu merupakan elemen kunci dari pembuatan kad laporan.
+Jadi, penyandaran dari sana, apa patut kad laporan 2020 seperti?
+Jadi, selagi, ia patut ada dua elemen itu.
+Kami harus mengalami langkah-langkah kecekapan untuk mula mendapat pengurangan.
+Semakin sedikit kita pancarkan, semakin sedikit jumlah CO2, dan juga, kurangkan suhu.
+Tetapi dalam pelbagai cara, kelasnya akan sampai, membuat pekara yang tidak membuat kita semua jalan ke pengurangan besar, Hanya sama, atau bahkan mungkin agak kurang, penting daripada yang lain, adalah inovasi pada terobosan tersebut.
+Terobosan ini, kami harus memindahkan dengan kelajuan penuh, dan kita boleh mengukur bahawa dalam hal syarikat, projek pilot, hal peraturan-peraturan yang telah berubah.
+Ada banyak buku yang menulis tentang pekara ini.
+Buku Al Gore, "Pilihan Kami" dan buku David McKay, "Tenaga Berterusan Tanpa Hot Air."
+Mereka eally go through it and create a framework yang boleh boleh dibincangkan secara meluas, kerana kita perlu sokongan yang luas untuk ini.
+Ada banyak yang harus datang bersama.
+Jadi ini adalah harapan.
+Itu sangat konkrit yang ingin kita menemukan teknologi ini.
+Jika anda memberi saya satu inginan untuk lagi 50 tahun, saya boleh pilih siapa presiden, vakskin, sesuatu yang saya sayangi, atau pilih pekara ini yang setengah kos dengan CO2 tidak akan dijumpai, ini adalah harapan saya boleh pilih.
+Ini adalah dengan impak yang kuat.
+Jikalau kami tidak dapat harapan ini, pembahagian antara orang-orang yang berfikir jangka pendek dan jangka panjang akan sangat mengerikan, dengan U.S dan China, antara negara miskin dan kaya, dan hampir semua kehidupan dari dua bilion akan jauh lebih buruk.
+Jadi, apakah harus kami lakukan?
+Apakah saya menarik bagi anda untuk melangkah maju dan drive?
+Kami harus ke lebih dana penyelidikan.
+Bila negara menjadi bersama sebahgai Copenhagen, mereka tidak harus sahaja membahas CO2.
+Mereka patut bahas agenda inovasi, dan anda akan terpesona pada ridiculously rendahnya tingkat pengeluaran dalam ketatangan inovasi.
+Kami mahu insentif pasaran, cukai CO2, topi dan perdagangan, sesuatu yang mendapat isyarat bahawa harga di luar sana.
+Kami harus mesej keluar.
+Kami harus melakukan dialog ini menjadi lebih rasional, lebih mudah difahami, termasuk langkah-langkah yang kerajaan mengambil.
+Ini adalah harapan penting, tapi saya pikir ia akan berjaya.
+Terima Kasih.
+(Tepuk Tangan)
+Terima Kasih.
+Chris Anderson:
+Terima Kasih.
+Terima Kasih.
+(Tepuk Tangan)
+Terimakasih.
+Hanya jadi saya lebih mengerti tentang Terrapower, benar -
+Maksudku, pertama-tama, anda dapat memberikan rasa apa skala pelaburan ini?
+Bill Gates:
+Untuk membuat sofwe, belilah superkomputer, menyewa semua saintis besar, yang kita lakukan, ia hanya puluhan juta, dan bahkan setelah kami uji bahan kami dalam reaktor Russia untuk pastikan bahan kami berfungsi dengan betul, maka anda hanya akan sampai ratusan juta.
+Yang sulit adalah membangun reaktor pilot, menemui beberapa bilion, termasuk regulator, lokasi yang benar-benar akan membina yang pertama ini.
+Setelah anda mendapatkan pertama dibina, jika bekerja sebagai diiklankan, maka hanya jelas hari sebagai, kerana ekonomi, kepadatan tenaga, sangat berbeza dari nuklear yang kita tahu
+CA: Dan untuk faham dengan betul, ia termasuk membina jauh ke dalam tanah hampir seperti semacam medan menegak bahan bakar nuklear, semacam ini menghabiskan uranium, dan kemudian proses bermula di bahagian atas dan jenis karya turun?
+BG:
+Itu betul.
+Hari ini, anda selalu mengisi bahan bakar reaktor, anda mempunyai ramai orang dan banyak kawalan yang boleh salah, yang pekara dimana anda membukainya dan memindahkan barang masuk dan luar. Ia tidak baik.
+Jadi, jika anda ada bahan api yang sangat murah anda dapat menempatkan 60 tahun di - pikir ia sebagai kayu -- menaruh ia di bawah dan tidak memiliki kompleksitas yang sama.
+Dan hanya duduk di sana dan membakar selama enam puluh tahun, dan selesai.
+CA:
+Ia sebuah nuklear penjanaan elektrik yang limbahnya sendiri penyelesaian pembuangan.
+BG:
+Ya.
+Anda boleh membiarkannya duduk di sana - ada banyak sisa yang sedikit di bawah pendekatan ini - dan anda boleh ambilnya, dan taruh ia di dalam lain dan membakar itu. dan kita mulai benar-benar dengan mengambil sampah yang ada saat ini, yang duduk dalam kolam pendingin atau casking kering oleh reaktor. Itu bahan bakar kita untuk mulai dengan.
+Jadi, pekara itu menjadi masalah unutk reaktor yang dimakan oleh kami, dan anda mengurangkan kelantangan sampah yang cukup dramatik apabila anda sedang melalui proces ini.
+Tetapi di anda berbicara dengan orang yang berbeza di seluruh dunia tentang kemungkinan di sini, mana ada bunga yang paling benar-benar melakukan sesuatu dengan ini?
+Kami belum memilih tempat tertentu, dan semua peraturan pendedahan yang menarik tentang apa saja yang disebut nuklear, jadi kami ada banyak gemaran, yang orang dari syarikat telah ke Russia, India, China.
+Saya telah kembali melihat setiausaha tenaga di sini, berbual tentang bagaimana ini muat dalam agenda energi.
+Jadi saya optimis.
+Kau tahu Perancis dan Jepun telah melakukan beberapa pekerjaan.
+Ini adalah variasi pada sesuatu yang telah dilakukan.
+Ini merupakan kemajuan penting, tapi seperti reaktor cepat, dan banyak negara telah membina, jadi semua orang yang telah selesai dengan reaktor cepar, adalah calon untuk berada di tempat yang pertama mendapatkan dibina.
+CA:
+Jadi, dalam mina anda, skala masa dan kesamaan yang berbual tentang seperti kehidupan ini?
+Ya, kami perlu, untuk salah-satu skala tinggi, elektro generasi barang yang paling murah, kami ada 20 tahun untuk membina dan 20 tahun untuk menyebarkan.
+Ia ada tempoh kepada modal persekitaran telah menunjukkan apa yang kami harus hingga.
+Dan, anda tahu, Terrapower, jika pekara jadi baik, yang beharap banyak, boleh senang untuk jumpainya.
+Dan sana ada, malangnya sekarang, banyak syarikat, kami perlukan ia hingga beratus-ratusan, seperti, jika ilmu Sains mereka berjalan dengan baik jika kos untuk tanaman pilot mereka berjalan dengan baik, mereka boleh bersaing untuk ini. dan ia lebih baik jika berjaya berbilang, kerana anda boleh memakai campuran dari hal-hal ini.
+Kami harus perlukan salah-satu untuk berjaya.
+Dalam istilah tentang skala besar mungkin permainan perubahan, adalah ini terbesar yang anda menyedari luar sana?
+BG:
+Sebuah terobosan tenaga adalah hal yang paling penting.
+Pasti, bahkan tanpa kendala lingkungan, tetapi kendala lingkungan hanya membuatnya jadi jauh lebih besar.
+Dalam ruangan nuklear, ada pembaru lain.
+Anda tahu, kami tidak tahu kerja mereka sperti kami tahu dengan ini, tetapi orang modular, ia adalah pendekatan lain.
+Ada reaktor cecair, yang kelihatan sedikit keras, tetapi mungkin mereka mengata tentang kami.
+Dan juga, ada yang lain, tetapi baiknya tentang ini adalah molekul uranium ada sejuta kali ganda sebagai energi sebagai molekul, batubara, dan juga, jika anda boleh urus dengan negatif, yang dasarnya tentang sinarnya, jejak dan kos, potensi, dalam istilah tentang kesan di tanah dan pelbagai benda, hampir dalam kelas tersendiri.
+CA:
+Jika ini tidak berjaya, kemudian apa?
+Patutkah kami harus mulai mengambil langkah-langkah kecemasan unuk mencuba dan membuat suhu dunia stabil?
+Jika anda memasuki situasi itu, ia senagai anda telah makan banyak, dan anda akan sakit-jantung.
+Kemudia dimana anda akan pergi?
+Anda perlukan operasi jantung atau sesuatu.
+Ia ada garis kajian mengenai apa yang disebut geoengineering, yang ada pelbagai teknik yang boleh lengah kepanasan untuk membeli kami 20 atau 30 tahun untuk cantumkan perbuatan kami.
+Sekarang, ia hanya surat perjanjian insurans
+Anda harap anda tidak perlu lakulan itu.
+Ada orang kata anda tidak patut kerja dengam surat perjanjian insurans kerana ia mungkin membuat anda malas, yang anda akan makan kerana anda tahu operasi jantung akan selamatkan anda.
+Saya tidak pasti dengan kepentingan dengan situasinya, tetapi ia ada perbincangan geoengineering tentang, harus yang berada di saku belakang hal-hal dalam hal terjadi lebih cepat, atau inovasi ini akan menjadi lebih pelan dari apa kami harap.
+CA: skeptis iklim: jika anda ada hukuman atau dua berkata kepada mereka, bagaimana anda akan memujuk yang mereka bersalah?
+BG:
+Ya, malangnya, skeptis datang dari pelbagai kem.
+Mereka ini membuat hujah ilmiah yang sangat sedikit.
+Adakah mereka kata ada kesan negatif yang harus melakukannya dengan awan yang ofset hal?
+Yang ada amat sikit pekara mereka boleh cakap ada kemungkinan dalam satu juta hal-hal.
+Masalah utama kita di sini adalah jenis seperti AIDS.
+Anda membuat kesalahan sekarang, dan anda membayar untuk itu banyak kemudian.
+Dan juga, apabila anda ada masalah mendesak, idea mengambil sesakitan sekarang ada dengan keuntungan nanti -- dan hal yang pasti agak sakit. Bahkan, laporan IPCC, itu belum tentu kes terburuk, dan ada orang dalam kekayaan dunia melihat ke IPCC dan kata, ok, ia tidak yang besar perjanjian.
+Faktanya adalah itu bahagian pasti yang harus menggerakkan kita menuju ini.
+Tetapi impian saya adalah, jika anda boleh buat ia ekonomi, dan hingga ke konstrain CO2, kemudian skeptis berkata ok,
+Saya tidak peduli jika ia tidak mengeluarkan CO2,
+Saya harap ia mengeluarkan CO2, tetapi saya akan menerima kerana ia lebih murah dari dahulu.
+(Tepuhan Tangan)
+CA:
+Dan juga, ia akan menanggapi hujah Bjorn Lomborg, yang jika anda menggunakan energi ini untuk menyelesaikan masalah CO2, ia akan mengambil semua matlamat lain anda untuk cuba membuangkan kemiskinan, malaria dan lain, pembaziran sumber bumi untuk membelanjakan wang terhadap itu apabila ada pekara baik kami boleh lakukan.
+Jadi, pembelanjaan benar di kajian dan pembangunan -- katakan U.S. patut belanja 10 bilion untuk 1 tahun lebih banyak yang sekarang -- ia tidak dramatik.
+Ia tidak patut mengambil dari pekara lain.
+Ia adalah pekara yang anda menggunakan banyak duit dan orang munasabah boleh tidak setuju, apabila anda ada sesuatu yang tidak berperniagaan dan anda cuba untuk membiayai. Itu, kepada saya, ia membazirkan.
+Kecuali jika anda berhampiran dan ada cuma membiyai permulaan pelajaran dan ia akan menjadi amat murah.
+Saya percaya kami patut mencuba perkara yang ada potensi untuk jauh lebih murah.
+Jika sebalikya, ayuh membuat energi amat mahal, supaya orang kaya boleh membelinya.
+Saya bermakna, kami di sini boleh membayar lima kali ganda untuk energi kami dan tidak berubah gaya hidup kami.
+Bencana itu untuk dua bilion tersebut. dan juga Lomborg telah ubah.
+Persoalanya sekarang, mengapa kajian dan pembangunan tidak dibincang lagi.
+Dia masih, kerana pekara awalnya, masih dikaitkan kumpulan sangsi, tetapi dia menyedari yang itu adalah kumpulan yang tidak popular, dan dia sedang membuat pekara R&D. dan saya pikir terdapat sesuatu yang sesuai.
+R&D itu, ia hebat bagaimana ia dibiyai.
+CA:
+Jadi Bill, saya rasa saya bercakap kepada bagi pihak semua orang hadiri untuk bercakap saya harap anda mencapai apa anda inginkan. Terima kasih banyak.
+BG:
+Terima Kasih.
+(Tepuk Tangan)
+Kita semua mahu menjimatkan tenaga, wang dan mengurangkan pencemaran tetapi kita tidak mahu melakukannya di dalam gelap.
+Di IKEA, kami mahu membantu kehidupan menjadi lebih baik untuk semua orang.
+Dengan IKEA, kini anda boleh melihat dunia dengan cahaya baru.
+Lampu LED, adalah revolusi dalam pencahayaan ia sangat efisyen dan anda boleh mereka lampu dengan cara baru.
+Dan berita baiknya, ia tahan selama 20 tahun.
+Fikirkannya, 20 tahun anda boleh masak 20 000 hidangan, anda boleh menukar telefon bimbit anda 5 kali, anda boleh tukar kereta 2 atau 3 kali.
+Anda mungkin boleh menukar pasangan lebih daripada sekali, siapa tahu.
+Anak anda boleh membesar, sambung belajar di kolej meninggalkan rumah, anda tidak perlu menukar mentol itu.
+Dan kami ada lampu yang hebat ini, ia adalah lampu yang leper, muat ruang kecil yang memerlukan lampu yang besar.
+Kami boleh mereka lampu dengan cara baru, inilah revolusi pencahayaan.
+Di IKEA tiada yang lebih penting selain membantu orang menjalani kehidupan mesra alam sekitar di rumah ia menyeronokkan dan kita boleh lakukannya bersama.
+INILAH KEHIDUPAN ANDA.
+Mari kita belajar darab.
+D A R A B
+Saya fikir cara terbaik untuk membuat sesuatu ialah dengan membuat beberapa contoh, dan kemudian bercakap menggunakan contoh-contoh tersebut dan cuba jelaskan apa maksudnya
+Dalam contoh pertama, saya ada dua kali tiga.
+Setakat ini awak mungkin sudah tahu apa jawapan dua tambah tiga
+Dua tambah tiga.
+Itu sama juga lima.
+Dan sekiranya awak memerlukan ulangkaji awak boleh fikirkan sekiranya saya ada dua-- iaitu -- dua magenta warna ini-- buah ceri
+Dan saya hendak tambah kepada mereka tiga bluberi.
+Berapa jumlah buah yang saya ada sekarang?
+Dan awak mungkin akan kata, oh, satu, dua, tiga, empat, lima
+Atau sebaliknya, sekiranya saya ada garis nombor kita dan awak mungkin tidak perlukan ulangkaji, tetapi tidak merugikan
+Tidak rugi untuk mengukuhkan konsep.
+Dan sekiranya ini sifar, satu, dua, tiga, empat, lima
+Sekiranya kedudukan awak ialah dua tempat di kanan sifar dan umumnya apabila kita pergi positif kita pergi ke kanan.
+Dan sekiranya awak akan tambah tiga kepada nya, awak akan gerak tiga ruang ke kanan.
+Jadi kalau saya kata, saya telah bergerak tiga ke kanan, di mana saya sampai?
+Satu, dua, tiga.
+Saya sampai di lima
+Jadi macam mana pun, awak faham bahawa dua tambah tiga sama juga lima.
+Jadi, dua kali tiga sama dengan berapa?
+Satu cara mudah untuk fikir tentang pendaraban atau "kali" sesuatu ialah dengan cara mudah iaitu menambah berulang kali.
+Jadi apa awak maksudkan ialah, dan ini ialah sedikit helah.
+Awak tidak akan tambah dua kepada tiga.
+Awak akan tambah-- dan sebenarnya terdapat dua cara untuk fikir tentang ini.
+Awak akan tambah dua kepada dirinya sendiri sebanyak tiga kali
+Sekarang apa maksud nya?
+Baiklah, maknanya awak akan kata dua tambah dua tambah dua.
+Sekarang kemana perginya tiga?
+Baiklah, berapa banyak dua yang kita ada di sini?
+Mari kita lihat, saya ada-- ini satu dua, saya ada dua dua,
+Saya ada tiga dua.
+Saya membilang nombor-nombor di sini sama seperti saya membilang bluberi di atas sana.
+Saya ada satu, dua, tiga biji bluberi.
+Saya ada satu, dua, tiga dua
+Jadi, ketiga-tiga ini memberitahu saya berapa banyak dua yang saya akan ada.
+Jadi dua darab tiga berapa?
+Baiklah, saya ambil dua dan saya tambah kepada dirinya sendiri sebanyak tiga kali.
+Jadi dua tambah dua ialah empat.
+Empat tambah dua sama juga enam.
+Sekarang ini hanya satu cara untuk fikirkan tentang darab.
+Cara lain yang kita boleh fikirkan mengenai itu ialah selain daripada menambahkan dua kepada dirinya sendiri sebanyak tiga kali, kita juga boleh tambah tiga kepada dirinya sendiri sebanyak dua kali!
+Dan saya tahu ini mungkin menjadi agak keliru, tetapi semakin banyak latihan yang awak buat, awak akan lebih mudah faham.
+Jadi penyataan di atas ini, mari saya tulis nya semula
+Dua darab tiga.
+Ia boleh juga ditulis semula sebagai tiga dua kali.
+Jadi tiga tambah tiga.
+Dan sekali lagi, awak agaknya bertanya, kemana dua ini akan pergi?
+Awak tahu, saya ada dua kali tiga dan apabila awak membuat tambahan, awak akan lihat saya ada dua-- baiklah, saya kata ceri, tetapi ianya mungkin jadi rasberi atau apa-apa saja.
+Dan kemudian saya ada dua benda, saya ada tiga benda dan dua dan tiga tidak pernah hilang
+Dan saya tambah mereka bersama, saya dapat lima.
+Tetapi di sini saya kata bahawa dua darab tiga ialah sama dengan tiga tambah tiga.
+Kemana hilangnya dua?
+Dua dalam kes ini, dalam senario ini, memberitahu saya berapa kali saya akan tambah tiga kepada dirinya sendiri.
+Tetapi apa yang menarik ialah, walau macam mana pun kita terjemah dua darab tiga,
+Saya boleh terjemah sebagai dua tambah dua tambah dua, atau tambahkan dua kepada dirinya sendiri sebanyak tiga kali.
+Saya boleh fahaminya begitu atau saya juga boleh fahaminya sebagai menambah tiga kepada dirinya sendiri sebanyak dua kali.
+Tetapi perhatikan, saya dapat jawapan yang sama.
+Berapa tiga tambah tiga?
+Itu juga sama dengan enam.
+Dan ini mungkin pertama kali dalam matematik awak berjumpa sesuatu yang kemas!
+Kadang-kadang, tanpa mengira jalan mana yang awak ambil, asalkan awak mengambil jalan yang betul, awak akan mendapat jawapan yang sama.
+Jadi dua orang boleh menggambarkannya secara berbeza-- asalkan mereka menggambarkannya dengan betul. dua masalah berbeza, tetapi mereka dapat hasilkan jawapan yang sama.
+Dan anda mungkin berkata,
+Sal, bilakah pendaraban boleh digunakan?
+Dan inilah keadaan apabila ia berguna.
+Kadang-kadang ia meringkaskan pengiraan.
+Jadi katakan saya ada sebiji-- baiklah, kita kekalkan dengan analogi buah.
+Analogi ialah apabila anda menggunakan sesuatu sebagai contoh-- baiklah, saya tidak mahu pergi terlalu jauh berkenaan analogi.
+Tetai contoh buah kita.
+Katakan saya ada beberapa biji buah lemon.
+Biar saya lukiskan sekumpulan buah lemon.
+Saya akan lukis mereka dalam baris-baris bertiga.
+Jadi saya ada satu, dua, tiga-- baik, saya tidak akan mengira mereka kerana itu akan terus memberi jawapan kita.
+Saya akan hanya melukis sekumpulan buah lemon.
+Sekarang, sekiranya saya kata, awak beritahu saya berapa biji lemon yang ada di sini?
+Dan sekiranya saya buat begitu, awak akan hanya terus mengira semua lemon itu.
+Dan tidak lama kemudian, awak akan berkata, oh, ada satu, dua, tiga, empat, lima, enam, tujuh, lapan, sembilan, sepuluh, sebelas, dua belas biji lemon.
+Sebenarnya saya telah memberi jawapan kepada awak.
+Kita tahu bahawa terdapat dua belas biji buah lemon di situ.
+Tetapi ada jalan yang lebih mudah dan lebih cepat untuk mengira bilangan lemon.
+Perhatikan: berapa banyak lemon pada setiap baris?
+Dan satu baris ialah seperti lemon yang diletakkan bersebelahan.
+Saya rasa awak tahu apa itu baris.
+Saya tidak mahu merendahkan pengetahuan awak.
+Jadi berapa banyak lemon yang ada dalam satu baris?
+Baik, terdapat tiga biji lemon dalam satu baris.
+Dan sekarang biar saya tanya awak satu soalan lagi.
+Berapa baris yang ada di sini?
+Baik, ini ialah satu baris, dan ini dua baris, ini baris ketiga, dan ini baris kempat.
+Jadi cara mudah untuk mengira, katakan, saya ada tiga biji lemon dalam satu baris dan saya ada empat baris semuanya.
+Jadi katakan saya ada tiga biji lemon dalam satu baris.
+Saya harap saya tidak mengelirukan awak, tetapi saya rasa awak akan gembira belajar ini.
+Dan kemudian saya ada empat baris.
+Jadi saya ada empat kali tiga biji lemon.
+Empat kali tiga biji lemon.
+Dan itu sepatutnya sama juga dengan bilangan lemon yang saya ada-- dua belas.
+Dan untuk memudahkan anda faham tentang apa yang saya telah ajar mengenai tambah, mari kita fikirkan tentang ini.
+Empat kali tiga, secara literal apabila-- -- apabila awak katakan perkataan empat kali tiga,
+Saya gambarkan begini.
+Saya gambarkan empat kali tiga.
+Jadi tiga empat kali.
+Tiga, tambah tiga, tambah tiga, tambah tiga. dan kalau kita buat apa yang kita dapat:
+Tiga tambah tiga ialah enam.
+Enam tambah tiga ialah sembilan.
+Sembilan tambah tiga ialah dua belas.
+Dan kita telah belajar, di atas sana, dalam video bahagian ini,
+Kita telah belajar bahawa pendaraban yang sama boleh juga di fahamkan sebagai tiga kali empat.
+Awak boleh tukar kedudukan.
+Dan ini ialah satu perkara yang berguna dan menarik, mengenai ciri-ciri pendaraban.
+Tetapi ini juga boleh ditulis sebagai empat tiga kali.
+Empat, tambah empat, tambah empat.
+Awak tambah empat kepada dirinya sendiri sebanyak tiga kali.
+Empat tambah empat ialah lapan.
+Lapan tambah empat ialah dua belas.
+Dan di US, kita selalu kata empat kali tiga, tetapi awak tahu, saya pernah berjumpa orang dan ramai orang dalam keluarga saya yang mereka belajar dalam--
+Saya rasa awak boleh katakan sistem Inggeris.
+Dan mereka biasanya kata empat tiga, atau tiga empat.
+Dan itu adalah satu cara yang lebih intuitif.
+Ia bukan intuitif buat pertama kali awak dengar nya, tetapi mereka akan tulis masalah pendaraban ini, atau mereka akan katakan masalah pendaraban ini.
+Mereka akan katakan, apakah empat tiga?
+Dan apabila mereka katakan empat tiga,
+Mereka sebenarnya katakan, apakah empat tiga?
+Jadi ini satu tiga, dua tiga, tiga tiga, empat tiga.
+Jadi apakah empat tiga apabila awak tambahkan semuanya?
+Ia adalah dua belas.
+Dan awak juga boleh kata, berapa tiga empat?
+Jadi biar saya tulis.
+Biar saya buat dalam warna lain.
+Itu ialah empat tiga.
+Saya maksudkan secara literal, itu ialah empat tiga kali.
+Sekiranya saya beritahu awak, katakan, tulis empat tiga kali dan tambahkan kesemuanya, itulah maknanya darab.
+Dan itulah empat kali tiga.
+Atau tiga empat kali.
+Dan ini ialah-- biar saya buat dalam warna yang berbeza, itu ialah tiga empat kali.
+Dan ini juga boleh boleh ditulis sebagai tiga kali empat.
+Dan semuanya sama juga dua belas.
+Dan sekarang awak mungkin berkata, baiklah, ini adalah bagus, ini ialah helah yang menarik, Sal, yang awak telah ajar saya, tetapi ia mengambil masa yang lebih singkat untuk awak mengira lemon itu daripada anda tahu, buat masalah ini.
+Dan mula-mula, itu hanya sebentar tadi kerana awak baru belajar darab.
+Tetapi apa yang anda akan dapati bahawa terdapat kali-kali, dan sebenarnya terdapat banyak kali--
+Saya tidak mahu menggunakan terlalu banyak perkataan kali dalam video pendaraban-- iaitu setiap baris lemon, selain mempunyai tiga, mungkin terdapat seratus biji lemon!
+Mungkin terdapat seratus baris!
+Dan ini akan mengambil masa yang sangat panjang untuk awak mengira semua lemon itu, dan inilah gunanya pendaraban, walaupun sekarang kita tidak akan belajar bagaimana untuk mendarab seratus darab seratus.
+Sekarang satu perkara yang saya hendak berikan kepada awak, dan ini ialah satu jenis helah,
+Saya ingat kakak saya, yang cuba menunjukkan yang dia lebih pandai daripada saya, semasa saya berada di tadika dan dia dalam darjah tiga,
+Dia kata, "Sal, apakah tiga darab satu?"
+Dan saya telah kata, kerana otak saya berkata,
+Itu ialah seperti tiga tambah satu, dan saya kata tiga tambah satu sama juga empat.
+Dan saya pun kata,
+Oh!
+Tiga darab satu, itu mestilah empat juga.
+Dan kakak saya kata, "Tidak, bodoh!
+Itu ialah tiga!"
+Dan saya binggung, macam mana itu boleh terjadi?
+Bagaimana, tiga kali nombor lain masih menjadi nombor yang sama?
+Dan fikirkan apa maknanya ini.
+Awak boleh lihat ini sebagai tiga satu
+Dan apakah tiga satu?
+Itu ialah satu satu, tambah satu lagi satu dan tambah satu lagi satu.
+Itu sama juga dengan tiga.
+Atau awak boleh buat ini sebagai tiga satu kali.
+Jadi apakah tiga satu kali?
+Bukan kah ini mudah sahaja!
+Ini hanya tiga
+Itu satu tiga.
+Dan awak tulis ini sebagai tiga satu kali.
+Dan itulah sebabnya apa saja kali satu, atau satu kali apa saja, adakah itu ada apa-apa!
+Jadi, tiga kali satu ialah tiga.
+Satu kali tiga ialah tiga.
+Dan, saya boleh kata, seratus kali satu sama juga seratus.
+Saya boleh kata yang satu kali tiga puluh sembilan sama juga tiga puluh sembilan.
+Dan sehingga sekarang, saya rasa awak sudah tahu nombor sebesar ini.
+Jadi, itu menarik.
+Sekarang terdapat satu lagi yang menarik tentang pendaraban.
+Dan itu ialah apabila awak darab dengan sifar.
+Dan saya akan mulakan dengan satu analogi, atau contoh, mengenai bila awak tambah.
+Tiga tambah sifar, awak sepatutnya sudah belajar, ialah tiga
+Kerana saya tidak menambah apa-apa kepada tiga.
+Sekiranya awak ada tiga biji epal, dan saya berikan sifar lagi epal, awak masih ada tiga biji epal.
+Tetapi apakah tiga-- dan mungkin saya terlalu banyak menggunakan nombr tiga-- baik, biar saya tukar--
+Apakah empat kali sifar?
+Baiklah, ini ialah seperti sifar empat kali.
+Jadi apakah sifar, tambah sifar, tambah sifar, tambah sifar?
+Baiklah, itu ialah sifar!
+Betulkah?
+Saya tiada apa-apa, tambah tiada apa-apa, tambah tiada apa-apa.
+Jadi saya tidak dapat apa-apa!
+Satu cara lain untuk fikir tentang ini,
+Saya boleh kata, empat sifar kali.
+Jadi bagaimana saya tulis empat sifar kali?
+Saya tidak perlu tulis apa-apa kan?
+Kerana sekiranya saya tulis apa-apa, sekiranya saya tulis satu empat, jadi saya ada empat.
+Jadi ini katakan-- jadi ini ialah empat-- biar saya tulis ini-- ini ialah sifar empat kali.
+Tetapi saya juga boleh tulis sifar empat kali,
+Dan apakah sifar empat kali?
+Baik, saya tulis satu ruang kosong yang besar di sini.
+Itu dia, saya sudah tulis!
+Tidak ada empat di sini!
+Jadi ia hanya satu ruang kosong yang besar.
+Dan itu ialah satu lagi perkara yang menarik.
+Jadi, apa-apa darab sifar ialah sifar!
+Saya boleh tulis satu nombor yang sangat besar.
+Lima juta empat ratus sembilan puluh tiga ribu enam ratus sembilan puluh dua darab sifar.
+Itu sama juga dengan apa?
+Itu sama juga dengan sifar.
+Dan, namun demikian, nombor ini darab satu sama juga berapa?
+Baik itu ialah nombor itu lagi.
+Sifar darab tujuh belas sama juga berapa?
+Sekali lagi, itu ialah sifar.
+Bagaimanapun, saya rasa yang saya telah bercakap terlalu lama.
+Kita jumpa lagi dalam video seterusnya.
+kita diminta untuk permudahkan log asas 3 dari 27x sebenarnya ia amat senang tetapi saya rasa mereka nak kita.. ..gunakan prinsip logaritma & tukarkan ia sedikit.. ..dengan membuatkan ia lebih susah.. ..dan mari kita cuba yang terbaik jadi prinsip logaritma yang saya ingat.. ..kerana ini, disini mengatakan.. ..berapa kuasa yang kita perlu naikkan pada 3 untuk dapatkan 27x 27x ni sama dengan 27 darab x dan prinsip logaritma yang mereka hendak kita gunakan.. ..ialah log asas 3 dari a darab c ini akan sama dengan
+logaritma asas B daripada A tambah logaritma asas B daripada C kita dapat ni daripada prinsip eksponen yang jika anda nak 2 eksponen dengan asas yang sama anda boleh tambah eksponennya. biar saya jelaskan lagi pada anda jika bahagian ini membingungkan anda, perkara penting dalam contoh ini ialah.. ..anda tahu bagaimana hendak mengapplikasikan ia tetapi lebih baik jika anda tahu prinsipnya jadi katakan log ini, log asas B daripada A darab C sama dengan x
+log ini disini sama dengan x katakan yang log ini sama dengan y jika log asas B daripada A sama dengan Y dan katakan yang ini disini sama dengan z jadi log asas B daripada C sama dengan z apa yang kita tahu sekarang ialah.. ..benda ini disini memberitahu kita yang b, kuasa x sama dengan A darab C sekarang, benda ini pula kata yang.. ..b kuasa y sama dengan a yang ini pula kata b kuasa z sama dengan c biar saya tulis semula dalam warna hijau supaya semua sama saya tuliskan ia sebagai fungsi eksponen atau persamaan eksponen dan bukan persamaan logaritma jadi b kuasa z sama dengan c mereka semua ini pernyataan yang sama pernyataan yang sama atau mereka semua ni betul tetapi dalam bentuk yang lain dan ini pun betul tetapi dalam bentuk yang lain jika kita tahu yang.. ..a sama dengan ini, sama dengan b dan c sama dengan b-z, maka kita boleh tulis b kuasa x sama dengan b kuasa y itu adalah a, kita sudahpun tahu darab dengan b kuasa z ...darab dengan b kuasa z dan kita tahu, dari prinsip eksponen kita kita tahu dari prinsip eksponen kita jika kita ambik b kuasa y darab b kuasa z ia sama dengan biar saya buat dalam warna lain, b kuasa y tambah z kita dapat ni dari prinsip eksponen kita jika b kuasa y tambah z adalah sama dengan b kuasa x-- ia memberitahu kita yang x mesti sama dengan y tambah z x mesti sama dengan y tambah z jika anda keliru-- jangan risau yang paling penting, anda tahu bagaimana hendak mengaplikasikan ia dan selepas itu anda boleh fikirkan ia dan bereksperimentasi anda perlu sedar bahawa logaritma hanya eksponen orang biasa tanya saya: apa maksud awak ? tetapi apabila anda menyelesaikan logaritma- anda akan dapat eksponen yang anda akan naikkan b untuk dapatkan a darab c tapi mari kita aplikasikan prinsip ini disini jika kita aplikasikan kepada ini kita tahu yang
+log asas 3 daripada 27 darab x-- saya tulis sebegini-- sama dengan log asas 3 daripada 27 tambah log asas 3 daripada x yang ini kita boleh selesaikan, ia memberitahu kita: kuasa apakah yang saya perlu naikkan pada 3 untuk dapatkan 27 anda boleh lihat begini:
+3, tanda soal sama dengan 27 3 kepada kuasa ketiga sama dengan 27 3 darab 3 = 9, darab 3 ialah 27
+log ini akan sama dengan 3 jika kita nak permudahkan-- saya takmahu panggil ia permudahan, saya akan panggil ia perkembangan kita sekarang ada 2 terma, masa kita mula kita hanya ada 1 sebenarnya, jika kita mulakan dengan ini, ia akan menjadi lebih senang tetapi kita tulis semula ini, terma pertama menjadi 3 terma ini menjadi 3 dan kemudian kita tinggal dengan tambah log asas 3 daripada x ini adalah cara alternatif untuk menulis pernyataan original ini
+log asas 3 daripada 27x sekali lagi-- tak pasti jika ini lebih mudah dari yang ini ia hanya cara lain untuk menulis menggunakan prinsip algoritma
+kita berada pada soalan 36 dan ia berkata, apakah luas dalam unit punca kuasa dua trapezoid ini ? ok, bila anda lihat soalan ini, anda akan kata, ok, trapeoid, saya tahu tak formula luas trapezoid ? kemudian anda mungkiin terkeliru tapi anda kata, saya boleh pecahkan trapezoid kepada sebuah segi empat tepat & sebuah segi tiga jika saya lukis satu garisan disini kemudian saya pecahkan trapezoid kepada segi empat tepat dan segitiga dan jika saya tahu dimensi setiap satu, saya tahu
+luas mereka dan saya akan tahu
+luas keseluruhan benda itu jadi mari kita lihat, apakah tinggi disini atau saya patut kata
+lebar ini kita pergi dari 0 ke ? x = 8 disini saya terus pergi kebawah dari x = 8 y=5 jadi dimensi ini ialah 8 dan kita pergi dari x=8 ke x=12 , berapa jauh mereka ni ? jauhnya ialah 4 jadi ini adalah 4 & ini adalah 8 ok dan kemudian berapa tinggi segi empat tepat ini ? kita pergi dari y=0 kepada y=5. jadi ia adalah 5 dan kita tahu ini pun akan menjadi 5 jadi kita sudahpun siap kit sudah bersedia untuk mencari luas bentuk ini
+luas segi empat tepat ialah 8x5 iaitu 40
+luas segitiga ini ialah 5x4x1/2 jika kita tak letal 1/2 kita akan menyelesaikan luas segi empat tepat ini disini jadi 5x4 ialah 20, darab 1/2 ialah 10 jadi luas mereka berdua ini jika dicampur ialah 10+40 iaitu 50 soalan 37 rajah berikut ialah segi empat sama yang mempunyai 4 segi empat selari yang kongruen nampak menarik apakah luas dalam unit punca kuasa dua, bahagian yang berlorek ini ? jadi bahagian berlorek ialah seluruh segi empat sama tolak
+luas segi empat selari ini jadi seluruh segi empat sama, iaitu 12 dan tingginya ialah 12 tetapi disebabkan ia segi empat sama kita tahu lebarnya juga 12 jadi luas seluruh segi empat sama ialah 144 jika kita tahu luas salah satu daripada segi empat selari kita, kita tahu luas kesemua segi empat selari kerana mereka adalah kongruen jadi mari kita tengok jika kita boleh cari luas salah satu segi empat selari ini sebenarnya kita ada formula untuk mencari luas sesebuah segi empat selari , formulanya adalah tapak darab tinggi dan mereka telahpun beri kita itu tapi biar saya tunjukkan kepada anda yang mereka beri kita ini kerana anda mungkin tak nampak ia biar saya cuba lukiskan ia satu sisi, kemudian pergi terus macam ni, turun bawah macam ini, bagus ok, sekarang jika saya tengok pada segi empat selari ini, ia memberitahu kita tingginya ialah 3 dan saya tahu ia tingginya kerana mereka memberitahu kita ia adalah sudut 90 darjah dan mereka bagitahu kita tapaknya ialah 5 dan saya memberitahu anda yang luas segi empat selari ini ialah tapak darab tinggi sama dengan 15 tapi anda jangan percaya bulat bulat anda patut kira balik dan cara untuk memikirkan secara intuitif ialah bayangkan kita ambil bahagian ini daripada segi empat selari ini, dan kita alihkan ke sini jika kita potong itu dan alihkan ke sini maka segi empat selari itu akan kelihatan seperti ini anda mempunyai bahagian yang kita tak potong dan kemudian anda alihkan bahagian yang terpotong ke sini dan sekarang dimensinya, tapak akan menjadi 5, dan tinggi akan menjadi 3 dan luas segi empat tepat ini ialah 15 dan tak ada sebab kena luas ini tidak sama dengan
+luas itu kita hanya susun balik bahagiannya sebab itu luas sebuah segi empat selari hanya darabkan tapak dengan tinggi jadi luas setiap segi empat selari ini adalah 15 jadi luas kesemua segi empat selari digabungkan ialah 15 darab 4, iaitu 60 jadi 144-60 ialah 84 jawapannya adalah B soalan 38 apakah luas, dalam unit meter punca kuasa dua trapezoid yang ditunjukkan pada rajah berikut untuk cari luas trapezoid ini, kita oleh pecahkannya kepada segi empat tepat & segi tiga untuk cari luas segi empat tepat ini kita perlu tahu tingginya dan sebenarnya kita perlukan itu untuk menyelesaikan luas segitiga jadi apakah tinggi ini disini mari kita lihat, kita tahu yang jarak ini ialah 6 ia adalah segi empat tepat jika jaraknya ialah 6 & kedua dua ini adalah 5, segi tiga ini akan menjadi kongruen kerana panjang ini sama dengan panjang ini panjang ini sama dengan panjang ini dan kita jadikan sudut ini sama dengan sudut itu tapi apa apa pun, biar saya buat dalam warna yang lain apakah panjang dua sisi hijau ini ? kita labelkan ia x kita tahu yang bila anda tambah x+6+x ia akan sama dengan 12 seluruh bahagian atas ini jadi anda dapat x tambah x ialah 2x tambah 6 =12 2x=6 x=3 anda mungkin boleh selesaikan ia dalam kepala anda dan jika itu ialah 6 dan ini adalah sama, maka kedua dua ini akan menjadi 3 dan sekarang kita boleh guna info itu untuk mencari tinggi ini disini jika kita lukis segitiga ini disini, itu adalah 3, itu adalah 5, ini adalah sisi yang kita tak tahu, a anda mungkin boleh kenal, kita akan menggunakan teorem pytagoras dan ini adalah biasa bagi segi tiga tegak kita boleh agak berapakah sisi a tapi kita akan selesaikan ia juga kita tahu a squared +3squared sama dengan hypo squared, sisi yang bertentangan sudut 90 darjah jadi ia sama dengan 25 5squared ialah 25 a squared +9 =25 asquared =16 a =4 a sama dengan 4 dan kita sudah bersedia untuk selesaikan luasnya apakah luas segi empat tepat ?
+6x6 sama dengan 24 apakah luas segitiga ini?
+3x4x1/2 3x4 ialah 12 x1/2 ialah 6 jadi luas segitiga ini ialah 6
+luas segitiga ini ialah 6 jadi 6+24+6 ialah 36 jawapannya ialah B soalan 39 apakah luas dalam unit punca kuasa dua inci segitiga ini hmmm agak menarik ok jadi ini adalah segi tiga sama sisi kesemua sisinya adalah sama dan kita boleh kata oleh sebab dua segitiga ini adalah simetrik ia sama dan ini datang dari formula umum untuk luas sebuah segi tiga sama sisi tapi mari kita selesaikan ia jadi sisi in akan menjadi 5 dan sisi ini akan menjadi 5 jika ini adalah 5 dan itu adalah 10, apakah sisi ini di sini ? mari kita labelkan ia x teorem pytagoras ini adalah hyponetuse nya jadi xsquared + 5squared + 25 sama dengan hypo squared, ia sama dengan 100 x squared sama dengan 100-25, iaitu 75 x sama dengan square root 75 75 ialah 25x3 jadi itu sama dengan square root 25x3 ia sama juga dengan square root 25 darab square root 3 iaitu sama dengan 5 punca 3 & sekarang apakah luas segitiga tegak disini ? yang dibelah kanan ini tapaknya ialah 5, tingginya ialah 5 punca 3 jadi ia akan jadi 1/2 darab tapak iaitu 5 darab tinggi, 5 punca 3 apakah ia ?
+1/2x5x5 jadi ia 25 punca 3/2 dan itu hanya untuk segi tiga ini disini manakala segitiga ini akan mempunyai luas yang sama mereka adalah segitiga kongruen jadi luas rajah ini darab 2 jadi 2 darab 25 punca 3 dan jawapannya ialah B seterusnya, soalan 40 perimeter 2 segi empat sama berada dalam nisbah 4:9 apakah nisbah antara luas 2 segi empat sama ini ? biar saya lukiskan 2 segi empat sama ini itu baru satu segi empat sama biar saya lukis satu lagi segi empat sama katakan sisi ini ialah X dan sisi ini adalah y mereka kata perimeter 2 segi empat sama adalah dalam nisbah 4:9 jadi perimeter segi empat sama pertama ialah 4x
+X+X+X+X jadi perimeter segi empat sama pertama ialah 4x perimeter segi empat sama kedua ialah 4y itu adalah nisbah perimeter segi empat sama pertama kepada perimeter segi empat sama kedua dan kemudian ia sama dengan 4:9 dan mereka kata, apakah nisbah antara luas segi empat sama ini ? mereka nak kita tahu luas segi empat sama pertama ialah xsquared tapak x tinggi, X x X dan segi empat sama kedua ialah y x y jadi mereka nak kita tahu ia bersamaan dengan apa ini adalah xsquared per ysquared ini adalah sama dengan x per y squared jadi jika kita boleh cari apakah x per y, kita boleh kuasa duakan ia dan kita akan dapat x squared per y squared mari kita cuba mereka beri kita ini ini akan dipermudahkan x per y sama dengan 4/9 jadi mari kita gantikan ia disini jadi x squared per y squared sama dengan x per y squared iaitu sama dengan 4/9 squared iaitu sama dengan 16/81 atau nisbah luas dua segi empat sama itu adalah 16:81 pilihan D saya rasa kita boleh buat satu lagi masalah di sini sebenarnya tak boleh, saya sudah tak cukup masa saya akan berhenti di sini jumpa anda pada video seterusnya, byeeeee!
+[ Bunyi sorakan dan tepukan ] >>Sergey Brin:
+Hai, Vic, saya ada sesuatu yang menarik untuk kamu. >>Vic Gundotra:
+Apa khabar? >>Vic Gundotra:
+Semua, kami -- kami akan -- kami akan melakukan sesuatu yang agak magikal sekarang. Dan kami ada kejutan istimewa untuk semua. >>Sergey Brin:
+Kami ada sesuatu yang istimewa.
+It's a little bit time-sensitive, saya minta maaf kerana mengganggu.
+Kamu telah melihat
+dalam video ini, saya nak buat beberapa ketidaksamaan yang melibatkan pendaraban & pembahagian oleh nombor positif & negatif, dan anda akan nampak ia sedikit susah saya juga hendak memperkenalkan beberapa jenis tata tanda untuk menggambarkan set penyelesaian sesuatu ketidaksamaan mari kita buat beberapa contoh katakan saya ada
+-0.5X kurang daripada atau sama dengan 7.5 jika ini adalah satu kesamaan, anda mungkin kata, mari bahagi kedua dua belah dengan pekali pada sebutan X, dan itu adalah perkara yang patut anda buat bahagi kedua dua belah dengan -0.5 yang penting, apabila anda lakukannya dengan satu ketidaksamaan ialah bila anda darab atau bahagi kedua dua belah persamaan dengan nombor negatif anda tukar kesamaan tersebut
+saya akan berikan contoh yang mudah jika saya bagitahu anda bahawa 1 adalah kurang daripada 2 anda akan setuju dengan saya 1 memang kurang daripada 2 sekarang, apa akan terjadi jika saya darabkan kedua dua ini dengan -1
+-1 dan -2 secara tiba tiba, -2 adalah lebih kurang daripada
+-1 jadi, -2 lebih kurang daripada -1
+jika sesuatu itu lebih besar, anda keluarkan simbol negatif, ia akan jadi lebih negatif atau pun sebaliknya sebab itulah, jika kita hendak darab atau bahagikan kedua dua belah persamaan ini dengan nombor negatif, kita hendak menukar simbol mari kita darabkan kedua dua belah persamaan ini bahagi 0.5 adalah sama dengan darab 2 kita mesti dapat 1 pekali sahaja di sini jadi mari darabkan kedua dua belah persamaan ini dengan -2 jadi kita ada -2 darab -0.5 bagaimana saya dapat 2 ini ? apa yang saya boleh darabkan dengan -0.5 untuk dapatkan 1 ?
+-0.5 sama dengan -1/2 jika kita terbalikkan ia akan menjadi -2 jadi -2 darab kedua dua belah persamaan ini dan saya ada 7.5 di sebelah sana saya akan darabkan dengan -2 dan ingat, bila anda sedang darab atau bahagi kedua dua belah sesuatu ketidaksamaan dengan nombor negatif, anda tukar ketidaksamaan tersebut anda ada kurang daripada ataupun sama dengan sekarang ia adalah lebih besar daripada atau sama dengan jadi sebelah kiri, -2 darab -0.5 bersamaan dengan 1 anda dapat X lebih besar daripada atau samadengan 7.5x-2 ialah -15, itu adalah set penyelesaian kita kesemua nilai X lebih besar dari -15 akan memuaskan persamaan ini contoh, nombor 0 0 lebih besar dari -15 tetapi cuba -16
+-16 tidak akan berhasil
+-16 x -0.5 = 8 dan itu kurang daripada 7.5 jadi set penyelesaian ialah kesemua X-- biar saya lukis garisan nombor-- lebih besar daripada -15 jadi -15 di sini, -16
+-14
+lebih besar daripada atau sama dengan -15 adalah penyelesaiannya sekarang, anda mungkin nampak set penyelesaian kepada ketidaksamaan tertulis dalam selangan tata tanda
+kita hendak masukkan -15, jadi titik rendah dalam selangan kita adalah -15
+letakkan ia dalam kurungan ini bermaksud kita akan masukkan -15 ini set ini termasuk sempadan bawah ia termasuk -15 dan kita akan pergi sampai ke infiniti dan kita letak kurungan di sini kurungan ini bermaksud anda tidak akan masukkan sempadan atas anda boleh juga letak kurungan untuk infiniti, kerana infiniti bukan lah nombor yang normal
+tetapi kurungan bermaksud anda tak akan masukkan sempadan tersebut, tetapi anda gunakan ia dengan infinity jadi ini dan ini adalah benda yang sama jika anda ternampak set tata tanda, mereka mungkin berkata X adalah nombor sebenar di mana garisan kecil ini, yang menegak ini bermaksud
+X lebih besar daripada atau sama dengan -15 kurungan kerinting ini bermaksud set untuk semua nombor sebenar atau set semua nombor, dimana X adalah nombor sebenar,
+X lebih besar daripada atau sama dengan -15 kesemua ini, ini dan ini adalah sama mari kita buat beberapa lagi soalan katakanlah kita ada 75X lebih besar daripada atau sama dengan 125 kita boleh bahagikan kedua dua belah dengan 75 dan 75 adalah nombor positif, anda tidak perlu menukar simbol ketidaksamaan ini jadi anda dapat X lebih besar daripada atau sama dengan 125/175 jika anda bahagi pengangka & penyebut dengan 25, ini adalah 5/3 jadi X lebih besar daripada atau sama dengan 5/3 atau kita boleh tulis set penyelesaian daripada 5/3 sehingga ke infiniti sekali lagi, jika anda hendak grafkan dia atas garisan nombor, apakah 5/3 ? ia adalah 1 & 2/3 anda ada 0,1,2,3 & 1 & 2/3 akan berada di sini kita akan masukkannya itu adalah 5/3 dan kesemua yang lebih besar daripada atau sama dengan akan termasuk dalam set penyelesaian kita mari kita buat satu lagi contoh katakan kita ada X/-3 lebih besar daripada
+-10/9 jadi kita mahu memisahkan X di sebelah kiri kita darabkan kedua dua belah dengan -3 pekalinya adalah -1/3, jadi kita mahu darabkan songsangannya, iaitu -3 jika anda darabkan kedua dua belah dengan -3, anda dapat
+-3 darab-- anda boleh tulis ini sebagai -1/3X, dan di sebelah sini, -10/9 x -3 simbol ketidaksamaan akan berubah, kerana kita sedang mendarab/membahagi nombor negatif ia akan pergi dari lebih besar daripada ke kurang daripada jadi belah kiri persamaan ini akan menjadi X itu akan terbatal negatif ini akan terbatal, X kurang daripada. dan anda ada - darab - ia akan menjadi + jika anda bahagikan pengangka & penyebut dengan 3, anda dapat 1 & 3, jadi X kurang daripada 10/3 jika kita tulis ia dalam bentuk selangan tata tanda, set penyelesaiannya akan menjadi-- sempadan atas akan menjadi 10/3 & 10/3 tidak akan termasuk ini bukan kurang daripada atau sama dengan, jadi kita akan
+letak kurungan di sini
+lihat, di sini 5/3 termasuk sekali kita akan letak kurungan di sini, kita tak masukkan 10/3 kita akan letak kurungan ia akan pergi dari 10/3 sehinggalah ke - infiniti semua yang kurang daripada 10/3 berada dalam set penyelesaian kita mari kita lukiskan ia jadi 10/3, kita mungkin ada 0,1,2,3,4 10/3 adalah 3 & 1/3, jadi ia mungkin terletak--- ---di sini kita tidak akan masukkan ia ia kurang daripada 10/3 10/3 tidak berada dalam set penyelesaian kita itu adalah 10/3, kesemua yang kurang daripada itu berada dalam set penyelesaian kita mari kita buat satu lagi contoh
+katakan kita ada X/-15 kurang daripada 8 sekali lagi, mari kita darabkan kedua dua belah persamaan ini dengan -15 jadi -15 x X/-15 dan anda ada 8 x -15 bila anda darab atau bahagikan kedua dua belah sesuatu ketidaksamaan dengan nombor negatif, anda perlu tukarkan simbol ketidaksamaan ini dari kurang daripada kepada lebih besar daripada sekarang, belah kiri akan menjadi X, kerana mereka ini akan terbatal
+X lebih besar daripada 8 x15 ialah 80 + 40 ialah 120, jadi -120 betul kan ?
+kita boleh tulis set penyelesaian dengan menggunakan -120 sebagai permulaan-- tapi kita tidak akan masukkan -120 kita tiada simbol sama dengan di sini
+biar saya lukis garisan nombor di sini katakan itu adalah -120 mungkin 0 berada disini ini akan menjadi -121 ini adalah -119 kita tidak akan masukkan -120, kerana kita tak ada simbol sama dengan, tetapi ia akan menjadi
+lebih besar daripada -120 kesemua yang saya lorek dalam hijau ini akan memuaskan ketidaksamaan tersebut anda juga boleh cuba adakah 0 akan berhasil?
+0/15 ? a'ah, ia akan menjadi 0 0 lebih kurang daripada 8 itu sahaja, sekian terima kasih!
+Mari kirakan isipadu beberapa lagi pepejal, dan juga luas permukaan jika masa mengizinkan.
+Saya akan lukiskan bentuk Silinder.
+Ini ialah bahagian atas Silinder. Ini pula ialah tinggi Silinder, dan kemudian bahagian bawahnya. Anda juga boleh lihat bahagian belakangnya jika Silinder ini lutsinar.
+Katakan tinggi Silinder ini; iaitu 'h' ialah 8cm
+Dan, jejari permukaan atas Silinder atau tin ini ialah 4cm.
+Maka, berapakah nilai isipadu Silinder ini? Kaedahnya sama saja dengan permasalahan yang lepas; jika anda dapat nilai luas salah 1 permukaan, dan juga ketinggiannya, maka anda akan dapat mencari isipadunya.
+Sekarang kita akan kirakan luas permukaan atas
+Silinder atau tin ini; dan darabkan dengan tinggi (h) untuk mendapatkan isipadu Silinder. Asasnya kita akan dapat nilai cm² di bahagian atas dan jika didarabkan dengan ketinggian, dalam (cm) kita akan dapat nilai cm³ Silinder atau tin ini. Bagaimana caranya mencari luas bahagian atas ini?
+16π x 8 = 128π, unitnya cm² x cm = cm³. Maka V = 128π cm³ π sebenarnya suatu nombor yang bernilai berterusan atau infiniti. iaitu 3.14159 dan bersambung. Maka kita tuliskan sebagai (π) ataupun boleh juga ditulis π = 3.14, darab dengan 128 menjadi hampir kepada 400cm³.
+Maka, luas permukaan atau "Surface Area" Silinder ini turut mengandungi kedua-dua permukaan tersebut.
+Jadi 16πcm² x 2; iaitu di atas dan di bawah. Maka, Luas Permukaan = 2 x 16πcm²... Sekarang, kita dapatkan luas permukaan yang mengelilingi Silinder ini.
+Saya lukiskan garisan putus-putus ini untuk kita potongkan pembalut itu. Potong di sini dan bentangkan pembalut itu. Apa yang akan anda dapat?
+Anda akan mendapat sekeping kertas/pembalut.
+Jarak garisan putus-putus sama dengan garisan ini.
+Apabila dibentangkan sepenuhnya,
+kedua-dua hujung ini sebenarnya bersambung
+semasa ia dibalutkan, iaitu di sini.
+Maka, panjang kedua-dua sisi ini sama dengan tinggi Silinder.
+Panjangnya ialah 8cm di kedua-dua sisi.
+Berapakah pula panjang atau jarak di bahagian ini?
+Asasnya, ia adalah jarak yang mengelilingi Silinder ini.
+Jika diperhatikan, jarak itu sama dengan
+lilitan bahagian atas atau bawah Silinder ini.
+Jadi, berapakah nilai lilitan itu?
+Lilitan bulatan ini sama dengan lilitan bahagian atas Silinder iaitu;
+Lilitan (C) = 2π x jejari (4cm), maka Lilitan = 8π cm.
+Panjang sisi ini sama dengan lilitan bahagian atas/bawah Silinder iaitu 8π cm.
+Oleh itu, apabila dibentangkan, luas permukaan yang mengelilingi Silinder sebenarnya berbentuk segi empat tepat.
+Jadi, luas permukaan ini bernilai 8cm x 8π cm.
+Tuliskan semula, Luas = 8cm x 8π cm,
+Kembali kepada jumlah luas permukaan Silinder ini;
+Jumlah Luas Permukaan = 2 x 16πcm² + 64πcm² 2 x 16πcm² = 32πcm²,
+32πcm² + 64πcm² = 96πcm²
+Perhatikan, unit bagi luas permukaan ialah cm².
+Ianya ukuran 2 dimensi, dan berfungsi untuk mengira jumlah luas yang boleh memenuhi seluruh permukaan Silinder.
+Unit isipadu pula ialah cm³ dan diguna untuk mencari jumlah kiub berukuran 1 x 1 x 1cm³ yang boleh memenuhi sesuatu ruang.
+Sayang apa khabar dengan mu di sini ku merindukan kamu ku harap cinta mu takkan berubah kerna di sini ku tetap untukmu sayang apa khabar dengan mu cobalah kamu telepon diriku ku rindu dengar suara indahmu kerna dirimulah semangat hidupku sayang dengarlah permintaanku jangan ragukan cintaku sayang percayalah apa kataku kerna ku sayang kamu sayang dengarlah permintaanku jaga hatimu untukku sayang dengarlah bisikan hatiku kerna ku sayang kamu
+sayang dengarlah permintaanku jangan ragukan cintaku sayang percayalah apa kataku kerna ku sayang kamu sayang dengarlah permintaanku jaga hatimu untukku sayang dengarlah bisikan hatiku kerna ku sayang kamu jangan ragukan cintaku percaya sayangku jaga hatimu untukku ku menyayangimu semangat hidupku kutetap untukmu cintaku selalu milikmu
+Saya telah banyak bincang tentang kepentingan hemoglobin dalam sel darah merah kita, jadi sekarang kita akan lakukan video tentang hemoglobin pula kerana satu, ianya penting dan juga ini akan menerangkan bagaimana hemoglobin tahu bilakah masanya untuk mereka mengambil oksigen dan juga bilakah masanya untuk membebaskan oksigen.
+Jadi di sini ialah gambar rajah protein hemoglobin. Biar saya tuliskan nya.
+Ianya diperbuat daripada 4 rantai asid amino.
+Ini adalah salah satu daripada nya.
+Dan itu pula lagi dua.
+Ianya kelihatan seperti riben yang bergulung.
+Jika anda bayangkan, ianya adalah sekelompok molekul dan asid amino dan ianya bergulung seperti itu.
+Jadi ini menunjukkan bentuk rupa nya.
+Dan dalam setiap rantaian ini kita ada kumpulan heme, yang bewarna hijau ini ya.
+Inilah di mana kita dapat perkataan heme dari hemoglobin.
+Kita ada 4 kumpulan heme dan perkataan globin pula menerangkan struktur protein, iaitu 4 rantai peptida.
+Sekarang, kumpulan heme ini adalah sebenarnya struktur porphyrin.
+Dan jika anda lihat dalam video tentang klorofil, anda pasti akan ingat tentang struktur porphyrin di mana di tengah klorofil kita ada ion magnesium, tapi di bahagian tengah hemoglobin kita ada ion besi dan di sini lah oksigen terikat.
+Jadi untuk hemoglobin, kita ada 4 tempat pengikatan utama oksigen.
+Ianya di sini, di sini-sedikit di belakang, di situ, dan di sini.
+Oksigen akan terikat dengan elok di sini, tapi hemoglobin mempunyai beberapa ciri yang membuatkan nya sesuai untuk mengikat oksigen dan juga membebaskan nya bila perlu.
+Jadi ia mempunyai apa yang dipanggil pengikatan ko-operasi.
+Dan ini ialah prinsipal di mana apabila ia mengikat oksigen -- katakan 1 molekul oksigen terikat di situ -- ia akan mengubah bentuknya supaya tempat pengikatan lain akan lebih mudah untuk mengikat oksigen.
+Jadi, satu pengikatan akan memudahkan pengikatan yang lain.
+Anda mungkin kata, OK, ini membuatkan nya penerima oksigen yang baik apabila ia bergerak melalui kapilari pulmonari dan oksigen meresap dari alveoli.
+Jadi, ia memudahkan nya untuk mengambil oksigen, tapi bagaimana ia tahu bila untuk bebaskan oksigen?
+Ini adalah soalan yang baik.
+Hemoglobin tidak mempunyai mata ataupun sistem GPS yang memberitahu nya bahawa lelaki ini sedang berlari dan menghasilkan banyak karbon dioksida dalah kapilari dan dia perlukan banyak oksigen dalam kapilari kaki nya.
+Maka, ianya tidak tahu yang oksigen perlu dibebaskan di bahagian kaki.
+Bagaimana hemoglobin tahu untuk bebaskan oksigen di sini?
+Dan ini ialah produk sampingan yang dipanggil perencatan allosteric, hmmm.. bunyi nya sungguh futuristik, tapi konsep sebenar nya adalah mudah.
+Bila kita bercakap tentang allosteric, ia sering menggunakan konteks enzim di mana asas nya ialah pengikatan.
+Allo bermaksud lain.
+Jadi ini bermaksud kita mengikat ke bahagian lain protein atau enzim -- dan enzim adalah protein -- dan ini mempengaruhi kebolehan protein atau enzim untuk melakukan perkara seperti biasa.
+Jadi, hemoglobin direncatakn secara allosteric oleh karbon diosida dan juga proton.
+Jadi, karbon dioksida boleh mengikat ke bahagian lain hemoglobin dan juga proton.
+Jadi ingat, keasidan bermaksud kepekatan proton yang tinggi.
+Jadi, jika anda berada dalam persekitaran berasid, proton boleh mengikat.
+Mari saya lukis proton dalam warna merah jambu.
+Proton, yang terdiri dari hidrogen tanpa elektron, boleh mengikat kepada bahagian tertentu protein dan membuatkan nya sukar untuk menyimpan oksigen.
+Jadi, dalam persekitaran yang mempunyai banyak karbon dioksida atau berasid, ini akan membuatkan oksigen dibebaskan.
+Dan secara kebetulan, ini adalah masa yang sesuai untuk membebaskan oksigen.
+Mari kita pergi semula kepada lelaki yang sedang berlari tadi.
+Terdapat banyak aktiviti di dalam sel di sini di bahagian kaki nya.
+Sel akan membebaskan banyak karbon dioksida ke dalam kapilari.
+Pada detik itu, ia bergerak dari arteri ke vena dan memerlukan banyak oksigen, iaitu merupakan masa yang sesuai untuk hemoglobin membebaskan oksigen.
+Jadi, ianya adalah bagus untuk hemoglobin direncat secara allosteric oleh karbon dioksida.
+Hemoglobin akan mula membebaskan oksigen di tempat di mana oksigen diperlukan.
+Anda mungkin berkata,
+Bagaimana persekitaran berasid ini boleh mempengaruhi nya?
+OK, kebanyakan karbon diosida adalah sebenarnya terpisah.
+Ia akan terpisah.
+Ia akan pergi ke dalam plasma, tapi akan ditukarkan ke bentuk asid karbonik.
+Saya akan tuliskan sedikit formula di sini.
+Jadi, jika anda ada sedikit CO2 dan campurkan nya dengan air -- maksud saya kebanyakan darah kita, iaitu plasma adalah air.
+Jadi, anda ambil karbon dioksida, campurkan dengan air, dengan kehadiran enzim yang wujud dalam sel darah merah.
+Ini dipanggil karbonik anhydrase. Karbonik anhydrase.
+Satu reaksi akan berlaku -- dan akhirnya kita akan ada asid karbonik.
+Kita ada H2CO3.
+Kita ada 3 oksigen, 2 hidrogen dan 1 karbon.
+Ia dipanggil asid karbonik kerana ia membebaskan proton hidrogen dengan mudah.
+Asid akan terpisah menjadi konjugasi asas dan hidrogen dengan mudah.
+Jadi, asid karbonik akan terpisah dengan mudah.
+Jika tatatanda saintifik ini memeningkan anda, anda boleh lihat dengan lebih lanjut dalam video kimia tentang pemisahan asid dan keseimbangan reaksi, tapi apa yang penting ialah asid karbonik akan membebaskan salah satu hidrogen nya, tapi cuma proton dan ia akan simpan elektron hidrogen itu.
+Dan ini sebenarnya ialah ion bikarbonat.
+Dan sebab ia hanya lepaskan proton dan simpan elektron nya, ia akan ada tanda negatif.
+Jadi di sini kita ada keseimbangan yang neutral.
+Jadi, jika kita berada dalam kapilari di bahagian kaki -- mari saya lukiskan nya.
+OK, mari kita gunakan warna yang neutral.
+Jadi, ini ialah kapilari kaki kita.
+Kita hanya zoom kepada satu bahagian kapilari ini.
+Dan di sini, kita ada sekumpulan otot yang menghasilkan banyak karbon dioksida dan otot ini perlukan oksigen.
+Jadi, apa yang akan berlaku?
+OK, kita ada sel darah merah yang bergerak di sini,
+Apa yang menarik ialah diameter sel darah merah adalah 25% lebih besar dari kapilari terkecil.
+Jadi, ianya akan diperah apabila melalui kapilari kecil ini, dan ini dipercayai membantu menyebabkan nya membebaskan oksigen yang ada di dalam nya.
+Jadi kita ada sel darah merah di sini.
+Ia akan melalui kapilari di sini, dan ia ada sekumpulan hemoglobin.
+Setiap sel darah merah mempounyai 270 juta protein hemoglobin.
+Dan jika anda jumlah kan kesemua hemoglobin dalam badan kita, ia adalah sangat banyak kerana kita ada 20 hingga 30 trillion sel darah merah.
+Dan setiap dari 20 hingga 30 trillion sel darah merah ini mempunyai 270 juta protein hemoglobin di dalam nya.
+Jadi, kita ada BANYAK hemoglobin.
+Jadi, 25% sel dalam badan kita terdiri dari sel darah merah, dan kita ada lebih kurang 100 trillion sel dalam badan kita.
+Menakjubkan bukan?
+OK, kita ada 270 juta partikel atau protein hemoglobin dalam setiap sel darah merah, dan kerana ini lah sel darah merah akan menanggalkan nukleus nya untuk mencipta tempat untuk semua hemoglobin ini.
+Mereka akan membawa oksigen.
+Jadi, di sini ialah arteri, bukan?
+Ia datang dari jantung.
+Sel darah merah akan menuju ke arah situ dan kemudian membebaskan oksigen dan ini kemudiannya akan menjadi vena.
+Sekarang, apa yang akan terjadi ialah kita ada karbon dioksida.
+Yang berkepekatan tinggi di dalam sel otot.
+Melalui kecerunan peresapan -- biar saya gunakan warna lain -- ia akan tiba di dalam plasma darah dan sesetengah dari nya akan melalui membran ke dalam sel darah merah.
+Dalam sel darah merah, kita ada anhydrase karbonik yang menyebabkan karbon dioksida terpisah menjadi asid karbonik yang akan membebaskan proton.
+Seperti yang kita telah lihat, proton ini akan secara allosteric merencat pengambilan oksigen oleh hemoglobin.
+Jadi, proton dan juga karbon dioksida yang tidak bereaksi ini akan terikat ke bahagian berbeza dan merencat hemoglobin secara allosteric.
+Jadi, ia akan terikat kepada bahagian lain.
+Dan ini akan mengubah bentuk protein hemoglobin secukupnya supaya ia tidak boleh menyimpan oksigen dan mula membebaskan nya.
+Dan kita ada katakan tadi tentang pengikatan ko-operasi, tapi, di sini perkara yang sebaliknya berlaku.
+BIla kita mula membebaskan oksigen, ia akan menjadi lebih sukar untuk menyimpan oksigen lain.
+Jadi, kesemua oksigen akan dibebaskan.
+Dan pada saya, mekanisma ini adalah amat bijak kerana oksigen akan dibebaskan di tempat yang sepatut nya.
+Ia tidak akan membebaskan oksigen disebabkan ia berada dalam vena, kerana ini akan membuatkan nya bebaskan oksigen di seluruh badan.
+Sistem ini, di mana ianya direncat secara allosteric oleh karbon dioksida dan persekitaran berasid, akan membolehkan nya untuk membebaskan oksigen di tempat oksigen diperlukan, iaitu di mana terdapat banyak karbon dioksida di mana respirasi berlaku pada kadar yang tinggi.
+Jadi, ini ialah proses yang sungguh menarik.
+Saya ada satu carta di sini yang menunjukkan pengambilan oksigen oleh hemoglobin.
+Dan anda mungkin akan jumpa ini dalam kelas biologi, jadi ianya bagus jika anda faham konsep nya.
+Jadi, di sini, kita ada paksi-x, iaitu tekanan separa oksigen.
+Dan jika anda lihat video kimia tentang tekanan separa, anda akan tahu ia bermaksud kekerapan kita bertembung dengan oksigen.
+Tekanan dihasilkan oleh pertembungan gas.
+Ianya tidak perlu menjadi gas, ia boleh berlaku disebabkan molekul juga.
+Dan tekanan separa oksigen adalah jumlah yang dihasilkan oleh molekul oksigen yang bertembung dengan anda.
+Jadi anda boleh bayangkan sekiranya anda bergerak ke kanan, akan ada lebih banyak oksigen di sekeliling dan anda akan lebih banyak bertembung dengan oksigen.
+Jadi, ini menunjukkan berapa kah kadar oksigen di sekeliling anda bila anda bergerak ke paksi kanan.
+Dan paksi-y pula memberitahu anda kadar ketepuan molekul hemoglobin.
+Kadar 100% ini membawa maksud yang kesemua kumpulan heme dalam molekul hemoglobin telah mengikat kepada oksigen.
+Sifar menunjukkan tiada oksigen yang terikat.
+Jadi, dalam persekitaran yang mempunyai sedikit oksigen, ia menunjukkan pengikatan ko-operasi.
+Jadi, apabila oksigen mula mengikat sedikit demi sedikit, ia akan membuatkan lebih banyak oksigen akan mula terikat.
+Sebab itulah cerun ini akan meningkat.
+Anda boleh lihat di sini, kita bermula dengan agak landai, dan kemudian cerun akan meningkat.
+Jadi, bila kita mula mengikat oksigen, ini akan memudahkan pengikatan oksigen lain.
+Dan pada tahap tertentu, adalah sukar untuk oksigen untuk bertembung dengan molekul hemoglobin, tapi jika anda lihat di sini, ia akan meningkat di situ.
+Jika kita ada persekitaran berasid yang mempunyai banyak karbon dioksida dan hemoglobin akan direncat secara allosteric, ianya tidak akan menjadi sebagus ini.
+Jadi, dalam persekitaran berasid, kita akan ada hemoglobin yang kurang terikat pada mana-mana tahap tekanan separa oksigen.
+Biar saya guna warna lain.
+Jadi, cerun nya akan kelihatan seperti ini.
+Cerun ketepuan akan nampak seperti ini. .
+Jadi, ini adalah persekitaran berasid.
+Mungkin ada sedikit karbon dioksida di sini.
+Jadi, hemoglobin akan direncat secara allosteric supaya ia boleh bebaskan oksigen pada tahap ini.
+Saya tidak tahu tentang anda, tapi saya rasa mekanisma ini adalah bijak kerana ia adalah cara paling mudah untuk hemoglobin bebaskan oksigen di tempat yang sepatut nya.
+Tiada GPS atau robot yang diperlukan untuk memberitahu yang lelaki ini sedang berlari dan dia perlukan oksigen.
+Ia berlaku secara semula jadi kerana ia dalam persekitaran berasid yang ada banyak karbon dioksida.
+Ia akan direncat dan oksigen akan dibebaskan dan sedia untuk diigunakan untuk respirasi.
+Mari kita lihat samaada kita boleh belajar satu atau dua perkara mengenai angka bererti, kadang-kadang dipanggil digit bererti.
+Dan idea di sebalik angka bererti hanya untuk memastikan bahawa apabila anda melakukan pengiraan yang besar dan anda mempunyai sekumpulan digit di sana, bahawa anda tidak lebih mewakili jumlah ketepatan anda mempunyai bahawa keputusan anda tidak adalah lebih tepat daripada perkara-perkara yang anda sebenarnya diukur - yang anda biasa gunakan untuk mendapatkan hasil yang.
+Tetapi sebelum kita pergi ke kedalaman dan bagaimana anda menggunakannya dengan pengiraan mari kita jangan hanya sekumpulan contoh mengenal pasti angka bererti, maka kita akan cuba untuk datang dengan beberapa peraturan ibu jari.
+Tetapi fikir secara umumnya - " Digit yang mana benar-benar memberi saya maklumat tentang betapa tepat ukuran saya?"
+Maka di sini, angka bererti adalah tujuh sifar-sifar.
+Jadi di sini anda mempunyai tiga angka bererti.
+Dan ia mungkin membuat anda kurang selesa bahawa kami tidak termasuk-sifar yang selepas titik perpuluhan dan sebelum tujuh.
+Bahawa kami tidak termasuk mereka - kerana ia tidak membantu dalam penarifan nombor.
+Ini adalah benar, tetapi ia tidak menyatakan betapa tepat ukuran kita.
+Dan cuba untuk memahami ini lebih baik sedikit bayangkan jika hak ini di sini adalah ukuran kilometer.
+Jadi, jika kita mengukur sifar titik sifar sifar tujuh sifar sifar kilometer.
+Bahawa ukuran yang sama kita boleh ada ini akan menjadikan perkara yang sama tujuh titik sifar sifar meter.
+Mungkin sebenarnya kita hanya menggunakan kayu meter.
+Dan kita berkata ia adalah tepat 7 titik sifar sifar meter.
+Jadi kita diukur kepada sentimeter terdekat.
+Dan kita hanya berasa seperti menulis di kilometer.
+Kedua-dua nombor adalah perkara yang sama - mereka berada unit hanya berbeza.
+Tetapi saya fikir apabila anda melihat di sini masuk akal banyak lagi, mengapa anda hanya mempunyai tiga angka bererti.
+Sifar ini adalah hanya jenis memberitahu anda hanya beralih berdasarkan unit ukuran yang anda gunakan. etapi dia nombor yang benar-benar memberikan anda ketepatan adalah tujuh, sifar dan sifar.
+Dan sebab mengapa kami mengharapkan sifar di belakang ini adalah bahawa sesiapa yang menulis nombor ini tidak perlu untuk menulis mereka.
+Mereka menulis mereka ke tegas mengatakan "Lihat, saya mengukur sejauh ini."
+Jika mereka tidak mengukur sejauh ini mereka telah meninggalkan-sifar, dan mereka akan memberitahu kepada kamu tujuh meter - tidak 7 titik sifar sifar.
+Mari kita buat satu - yang berdasarkan idea yang sama kita mempunyai lima dan dua. Bukan sifar digit akan menjadi angka bererti
+Anda tidak termasuk sifar terkemuka ini dengan logik yang sama bahawa jika ini adalah titik sifar lima dua kilometer ini akan menjadi perkara yang sama seperti 52 meter, yang jelas mempunyai dua angka bererti.
+Jadi anda tidak mahu menghitung terkemuka sifar sebelum angka bukan sifar, saya rasa kita boleh katakan.
+Anda hanya ingin termasuk bukan sifar digit dan segala sesuatu di antara. dan - dan sifar di belakang - belakang sifar jika titik perpuluhan terlibat.
+Bahawa kami tidak termasuk mereka - kerana ia tidak membantu mentakrifkan nombor.
+Jika mereka tidak menulis titik perpuluhan ia akan menjadi sedikit tidak jelas bagaimana tepat ini adalah.
+Tetapi becuase mereka menulis titik perpuluhan ia bermakna mereka mengambil ukuran tepat tiga ratus tujuh puluh.
+Mereka tidak mendapat 372 dan kemudian keliling atau mereka tidak mempunyai jenis kekasaran hanya tempat 10s terdekat.
+Perpuluhan ini memberitahu anda bahawa ketiga-tiga ini adalah penting.
+Jadi ini adalah tiga angka bererti di sini.
+Kemudian pada satu ini datang, sekali lagi, perpuluhan ini memberitahu kita bahawa bukan sahaja kita akan mendapat salah satu yang terdekat, tetapi kemudian kita meletakkan satu lagi sifar di belakang di sini yang bermaksud kami sampai ke 10 yang terdekat.
+Jadi dalam situasi ini sekali lagi kita mempunyai tiga angka bererti.
+Di sini - tujuh dalam beratus-ratus tetapi kami mendapat semua cara pengukuran pergi sepanjang jalan ke tempat ribu
+Dan walaupun terdapat sifar di antara orang-orang sifar adalah sebahagian daripada ukuran yang kita, kerana mereka adalah di antara bukan digit sifar.
+Jadi dalam situasi ini, setiap angka - cara ia bertulis - adalah angka yang ketara.
+Jadi, anda mempunyai enam digit bererti.
+Sekarang ini terkini adalah kabur.
+37000 - ia tidak jelas sama ada anda diukur dengan tepat 37000.
+Mungkin anda diukur kepada salah satu yang terdekat, dan anda mendapat nombor yang tepat - anda mendapat tepat tiga puluh tujuh ribu.
+Atau, mungkin anda hanya diukur kepada ribu yang terdekat.
+Jadi ia bergantung kepada apa yang ada sedikit kekaburan di sini jika anda baru saja melihat sesuatu yang bertulis tepat seperti ini, anda mungkin akan katakan jika anda terpaksa meneka atau tidak meneka - tetapi sekiranya tidak ada mana-mana maklumat yang lebih, anda akan mengatakan bahawa terdapat hanya dua angka bererti atau angka bererti.
+Bagi orang ini kurang kabur mereka mahu meletakkan titik perpuluhan tepat di sana.
+Dan yang membiarkan anda tahu bahawa sebenarnya ada lima digit ketepatan - bahawa kita sebenarnya pergi ke lima angka bererti.
+Jadi jika anda tidak melihat titik perpuluhan, saya akan pergi dengan dua.
+Selesaikan z. 5z tambah 7 kurang daripada 27 atau negatif 3z kurang daripada atau sama dengan 18.
+Ini adalah ketidaksamaan gabungan.
+Kita ada dua keadaan di sini.
+Z boleh memenuhi ini atau z boleh memenuhi di sini.
+Mari kita selesaikan setiap ketidaksamaan dan sentiasa ingat yang z boleh memenuhi kedua-duanya.
+Mari kita lihat yang ini.
+Jika kita lihat yang di sini.
+Kita ada 5z + 7 kurang daripada 27.
+Mari kita asingkan z di sebelah kiri. mari tolak 7 daripada kedua-dua belah untuk mansuhkan 7 di sebelah kiri ini.
+Dan di sebelah kiri kita hanya akan ada 5z tambah 7, tolak 7, mansuhkannya 5z kurang daripada 27 tolak 20, maaf, 27 tolak 27, di mana adalah 20 jadi kita dapat 5z kurang daripada 20.
+Sekarang kita akan bahagi kedua-dua belah ketidaksamaan dengan 5 dan kita tak perlu tukar ketidaksamaan kerana kita membahagi dengan nombor positif dan kita dapat z kurang daripad 20 per 5. z kurang daripada 4.
+Sekarang ini hanya satu keadaan sahaja.
+Mari beralih pada yang satu lagi:
+Kita ada negatif 3z kurang daripada atau sama dengan 18.
+Sekarang kita asingkan z supaya kita boleh bahagi kedua-dua belah ketidaksamaan dengan negatif 3 tetapi ingat apabila awak bahagi atau darab kedua-dua belah ketidaksamaan dengan nombor negatif, awak perlu tukar ketidaksamaan. jadi kita akan tulis negatif 3z
+Kita akan bahagi dengan negatif 3 dan awak bahagi 18 dengan negatif 3 tetapi kita perlu tukar ketidaksamaan!!
+Jadi lebih daripada atau sama dengan dan kita mansuhkan ini. negatif 3 bahagi dengan negatif 3 sama dengan 1, kita dapat z lebih daripada atau sama dengan 18 per negatif 3 adalah negatif 6 dan ingat, ianya dalam lingkungan in atau lingkungan ini dan linkungan di sini turun ke sini dan yang ini turun ke sini maka set penyelesaain kita z kurang daripada 4 atau z lebih daripada atau sama dengan negatif 6
+Mari kita jelaskan lagi di sini.
+Mari kita tulis balik. z kurang daripada 4 atau z lebih daripada atau sama dengan negatif 6.
+Ia boleh memenuhi salah satu di sini.
+Ianya agak menarik di sini.
+Mari plotkannya, plotkan ini juga
+Jadi ini garis nombor
+Di sini.
+Katakan 0 di sini dan kita ada 1,2,3,4, di sebelah sini. dan negatif 6, kita ada 1,2,3,4,5,6,
+Negatif 6 di sebelah sini
+Mari kita fikirkan tentang z kurang daripada 4 z kurang daripada 4, kita bulatkan di 4. memandangkan 4 tidak termasuk dan ianya adalah semua, semua yang kurang daripada 4.
+Sekarang mari kita fikirkan tentang z lebih daripada atau sama dengan negatif 6
+Ini bermakna kita boleh masukkan negatif 6 dan kesemua... mari kita gunakan warna yang berlainan...
+Ini bermakna awak sertakan negatif 6... saya akan buat begitu... maksudnya awak sertakan negatif 6...
+Biar saya gunakan warna yang berbeza
+Saya akan gunakan oren... jadi z lebih daripada sama dengan negatif 6 dan ini bermaksud awak sertakan negatif 6 dan kesemua yang lebih daripadanya lebih daripadanya termasuk 4.
+Kesemua lebih daripadanya.
+Jadi kita lihat kita telah gelapkan seluruh garis nombor
+Semua nombor akan memenuhi salah satu lingkungan ini atau kedua-duanya sekali.
+Jika kita di sini, kita akan memenuhi kedua-dua ketidaksamaan. jika kita ada salah satu nombor ini, jika nombor di sini, kita akan memenuhi lingkungan ini jika nombor yang di sini kit akan memenuhi lingkungan ini.
+Awak boleh cuba dengan beberapa nombor.
+0 boleh.
+0 tambah 7 adalah 7 iaitu kurang daripada 27.
+Dan 3 darab 0 kurang daripada 18. jadi ianya memenuhi kedua-dua lingkungan.
+Jika kita letakkan 4 di sini,
+Ia sepatutnya hanya memenuhi satu daripada lingkungan ini negatif 3 darb 4 adalah negatif 12, iaitu kurang daripada 18.
+Jadi ia memenuhi lingkungan ini tetapi bukan yang satu lagi kerana awak buat 5 darab 4 tambah 7 adalah 27 di mana tidak kurang daripada 27, ianya sama dengan 27.
+Ingat ini adalah ATAU, jadi awak hanya perlu memenuhi salah satu lingkungan jadi 4 memenuhi lingkungan ini jadi 4 juga boleh digunakan
+Maka sememangnya kesemua garis nombor akan memenuhi salah satu atau kedua-dua lingkungan ini.
+Apabila dewasa, saya mengkaji otak kerana saya mempunyai seorang abang yang menghidapi penyakit otak: skizofrenia.
+Dan sebagai seorang adik perempuan dan kemudian, sebagai seorang ahli sains, saya ingin memahami kenapa saya boleh ambil impian saya, dan sambungkan ia kepada kenyataan, dan menjadikan impian saya suatu kenyataan
+Kenapa dengan otak abang saya dan skizofrenianya sehingga dia tidak dapat menyambungkan impiannya kepada kenyataan yang dikongsi bersama, jadi sebaliknya ia menjadi delusi (khayalan)?
+Jadinya saya telah memilih kerjaya untuk mengkaji beberapa penyakit mental.
+Saya berpindah dari tempat asal saya di Indiana ke Boston, di mana saya bekerja di dalam makmal Dr. Francine Benes, di Bahagian Psikiatri Harvard.
+Di dalam makmal, kami bertanya soalan,
+"Apakah perbezaan biologi antara otak individu yang didiagnosis sebagai normal, dibandingkan dengan otak individu yang didiagnosis dengan skizofrenia, skizoafektif atau kecelaruan bipolar?"
+Jadinya kami membuat peta sambungan otak: sel mana yang berhubung dengan sel mana, dengan bahan kimia mana, dan berapa jumlah bahan kimia berkenaan?
+Jadinya hidup saya amat bererti kerana saya menjalankan kajian sebegini pada waktu siang hari.
+Tetapi pada waktu malam dan hujung minggu, saya berkembara sebagai penyokong NAMI, Perikatan Penyakit Mental Kebangsaan.
+Tetapi pada pagi 10 Disember 1996, saya terbangun
+lantas mendapati bahawa saya mengalami gangguan otak saya sendiri.
+Saluran darah pecah di sebelah kiri otak saya.
+Dan dalam masa empat jam, saya perhatikan otak saya merosot terus keupayaan untuk memproses semua maklumat.
+Pada pagi kejadian perdarahan otak itu, saya tidak dapat berjalan, bercakap, membaca, menulis, atau mengingat apa-apa tentang hidup saya.
+Pokoknya saya menjadi seorang bayi dalam badan seorang wanita.
+Jika anda pernah melihat otak manusia, ketara sekali bahawa dua hemisferanya terpisah di antara satu sama lain.
+Dan sini saya membawa otak manusia sebenar.
+Jadi ini otak manusia yang sebenar.
+Ini bahagian depan otak, bahagian belakang otak dengan saraf tunjang yang terjuntai, dan beginilah kedudukannya dalam kepala saya.
+Apabila anda melihat otak, ia ketara bahawa dua bahagian ini terpisah di antara satu sama lain.
+Bagi anda yang memahami komputer, otak sebelah kanan berfungsi seperti pemproses selari, dan otak sebelah kiri berfungsi seperti pemproses bersiri.
+Kedua-dua belah otak berhubung sesama sendiri melalui korpus kolosum, yang terdiri daripada lebih 300 juta fiber akson.
+Tetapi selain daripada itu, kedua-dua belah otak ini adalah berasingan sama sekali.
+Kerana ia memproses maklumat dengan cara berlainan, setiap belah otak berfikir tentang perkara berlainan, ia mempedulikan perkara berlainan, dan berani saya katakan, bahawa ia memiliki personaliti yang berlainan.
+Minta maaf.
+Terima kasih.
+Ini sangat menyeronokkan.
+(Pembantu: Ya, betul)
+Otak sebelah kanan kita selalu memikirkan tentang waktu sekarang.
+Semuanya tentang "di sini, sekarang ini."
+Otak sebelah kanan berfikir dengan gambaran dan mempelajari secara kinestetik melalui pergerakan badan kita.
+Maklumat, dalam bentuk tenaga, mengalir secara serentak melalui semua sistem deria kita. dan kemudian ia meletus menjadi gabungan gambar tentang bagaimana bentuk rupa waktu sekarang ini, bagaimana sekarang ini diamati melalui deria bau dan rasa, bagaimana rasanya dan bunyinya.
+Saya suatu kewujudan daripada tenaga yang berhubung dengan tenaga di keliling saya melalui kesedaran otak kanan saya.
+Kita adalah ciptaan tenaga yang berhubungan antara satu sama lain melalui kesedaran otak kanan kita sebagai satu keluarga manusia. dan di sini, sekarang ini, kita semua adik-beradik di bumi ini, ada di sini untuk menjadikan dunia ini tempat yang lebih baik.
+Dan pada waktu ini, kita semua sempurna, bersatu dan indah.
+Otak kiri saya -- Otak kiri kita semua -- adalah tempat yang amat berlainan.
+Otak kiri kita befikir secara linear dan teratur.
+Otak kiri kita semuanya berkenaan masa silam dan masa depan.
+Otak kiri kita dibentuk untuk mengambil maklumat yang begitu banyak tentang masa kini dan mula mengambil butir terperinci dan tambah lagi perincian tentang butir itu.
+Kemudian ia mengkategorikan dan menyusunkan semua maklumat itu, hubungkaitkan ia dengan semua yang pernah dipelajari sebelum ini, dan merancangkan segala kemungkinan pada masa depan kita.
+Otak kiri kita berfikir dalam bentuk bahasa.
+Itulah pertuturan dalam otak yang menghubungkan saya dan dunia dalaman saya dengan dunia luar.
+Ia adalah suara kecil yang mengatakan kepada saya, "Hei, kau perlu ingat untuk membeli pisang bila pulang ke rumah.
+Aku perlukannya waktu pagi nanti."
+Ia adalah kebijaksanaan yang mengingatkan saya bila saya perlu mencuci pakaian.
+Tetapi mungkin yang paling penting, ia adalah suara kecil yang mengatakan kepada saya,
+"Ini saya." Sejurus saja otak kiri saya berkata "Ini saya,"
+Saya menjadi berasingan.
+Saya menjadi seorang individu, yang terasing daripada aliran tenaga di sekeliling saya, dan terasing daripada anda semua.
+Dan inilah bahagian otak saya yang telah hilang pada pagi kejadian strok saya.
+Pada pagi kejadian strok itu, saya terbangun dengan rasa sakit di belakang mata kiri saya.
+Dan rasa sakitnya seperti -- kesakitan yang pedih -- yang dirasai apabila menggigit aiskrim.
+Dan ia mencengkam -- dan kemudian melepaskan saya.
+Kemudian ia mencengkam -- dan kemudian melepaskan saya.
+Dan terasa sangat ganjil bagi saya merasai apa saja jenis kesakitan, jadi saya fikir, OK, saya teruskan saja rutin seperti biasa.
+Jadi saya bangun dan naik ke atas alat senaman saya, iaitu sebuah mesin senaman sepenuh badan.
+Saya pun bersenam dengan alat ini dan saya sedari bahawa tangan saya menyerupai tangan cakar yang menggenggam batang besi itu.
+Saya berfikir, "Peliknya."
+Saya melihat badan saya dan berfikir,
+"Aku nampak pelik." Dan seolah-olah kesedaran saya telah beralih daripada persepsi normal saya tentang realiti, di mana saya yang berada di atas mesin sedang mengalaminya, ke ruang yang lain di mana saya memerhatikan diri saya mengalami semuanya ini.
+Semuanya begitu ganjil, dan sakit kepala saya makin teruk.
+Jadi saya turun dari mesin itu, dan saya berjalan merentasi ruang tamu, dan saya menyedari bahawa kesemua di dalam badan saya bertambah perlahan.
+Dan setiap langkah begitu kaku dan amat perlahan.
+Pergerakan saya tidak lancar, dan ada kekangan pada ruang pemerhatian saya, jadi saya menumpukan pada sistem dalaman saya saja.
+Saya berdiri di bilik mandi, bersedia untuk melangkah ke dalam pancuran air, dan saya boleh mendengar dialog dalam badan saya. Saya mendengar suara kecil berkata, "OK.
+Otot sana, kamu perlu mengecut.
+Otot sana, kamu mengendur."
+Kemudian saya hilang imbangan lalu tersandar pada dinding.
+Saya tunduk melihat lengan saya dan menyedari bahawa saya tidak lagi dapat menentukan batasan badan saya.
+Saya tidak dapat menentukan pangkal dan hujung diri saya, kerana atom dan molekul lengan saya bercantum dengan atom dan molekul dinding.
+Apa yang dapat saya kesan hanyalah tenaga ini -- tenaga.
+Saya bertanya pada diri sendiri, "Kenapa dengan saya ini?
+Apakah yang sedang terjadi?" Dan pada detik itu, pertuturan otak saya -- otak kiri saya -- menjadi senyap.
+Seperti seorang mengambil alat kawalan jauh dan menekan butang miut (tidak bersuara).
+Pada mulanya saya terkejut dengan keadaan diri saya yang berada dalam minda yang sunyi.
+Tetapi saya terus tertawan dengan keindahan tenaga di sekeliling saya.
+Oleh kerana saya tidak lagi dapat mengenal pasti batasan badan saya, saya terasa besar dan luas.
+Saya merasa diri ini bersatu dengan semua tenaga yang ada, dan ia sangat indah di sana.
+Kemudian dengan tiba-tiba otak kiri saya kembali berhubung, dan mengatakan kepada saya, "Hei!
+Kita ada masalah! Kita ada masalah!
+Kita perlu mendapatkan pertolongan."
+Dan saya pun berkata, "Ahh!
+Saya ada masalah.
+Saya ada masalah." Jadi macam, "OK.
+OK. Saya ada masalah."
+Tetapi kemudian saya terus hanyut kembali ke luar sedar -- dan saya dengan mesranya memanggil ruang ini sebagai La La Land.
+Ia sangat indah di sana.
+Bayangkan apakah rasanya apabila terputus hubungan dengan pertuturan otak yang menghubungkan anda dengan dunia luar.
+Jadi saya berada di ruang ini, dan kerja saya -- dan apa jua stres berkaitan dengan pekerjaan itu -- telah lenyap.
+Saya berasa badan lebih ringan.
+Dan bayangkan: semua hubungan dengan dunia luar dan apa jua penyebab tekanan berkaitan dengan semuanya itu -- telah lenyap.
+Saya berasa begitu tenang sekali.
+Bayangkan apa rasanya untuk melenyapkan tekanan emosi yang terkumpul 37 tahun!
+(Ketawa) Oh!
+Saya berasa sangat gembira. Perasaan gembira.
+Ia sangat indah.
+Kemudian, sekali lagi, otak kiri saya kembali berhubung dan berkata, "Hei!
+Kamu perlu ambil perhatian.
+Kita perlu dapatkan pertolongan." Saya pun terfikir, "Aku perlu minta pertolongan.
+Aku perlu beri tumpuan."
+Jadi saya keluar dari bilik mandi dan saya berpakaian dan berjalan di sekeliling apartment saya, dan saya berfikir, "Saya perlu ke tempat kerja.
+Dapatkah saya memandu?"
+Pada detik itu pun lengan kanan saya menjadi lumpuh sepenuhnya.
+Kemudian saya tersedar, "Alamak! Saya terkena strok!
+Saya mengalami strok!"
+Dan seterusnya otak berkata kepada saya, "Wow!
+Ini sangat menyeronokkan." (Ketawa)
+Berapa ramai ahli sains yang berpeluang untuk mengkaji otak mereka dari luar dalam?"
+(Ketawa)
+Kemudian terlintas dalam fikiran saya: "Tapi aku ini sangat sibuk!"
+(Ketawa) "Aku tidak ada masa untuk strok!"
+Jadi saya pun berkata, "OK, aku tidak dapat menghalang strok ini daripada terjadi, jadi aku akan biarkan ia selama seminggu dua, dan kemudian aku akan kembali ke rutin lama.
+OK.
+Aku perlu minta pertolongan.
+Aku perlu telefon tempat kerja."
+Saya tidak ingat nombor telefon di tempat kerja, saya teringat, dalam ofis saya ada kad nama yang tertulis nombor telefon saya.
+Jadi saya ke bilik kerja saya, saya keluarkan timbunan kad nama setebal 3 inci.
+Saya melihat kad yang di atas dan walaupun saya dapat melihat dengan jelas dalam mata minda bagaimana bentuk kad nama saya, saya tidak dapat mengenal pasti jika ini ialah kad saya atau bukan, kerana semua yang saya nampak hanyalah piksel.
+Semua piksel perkataan itu bercantum dengan piksel latar belakang dan piksel simbol, dan saya tidak dapat mengenal pasti.
+Kemudian saya menunggu apa yang saya panggilkan gelombang kejelasan.
+Dan pada waktu itu, barulah saya boleh menyambung semula kepada realiti biasa, dan saya boleh mengenal pasti bukan kad itu... bukan kad itu... bukan kad itu.
+Saya ambil masa 45 minit untuk mencapai satu inci ke dalam timbunan kad itu.
+Sementara itu, selama 45 minit, perdarahan menjadi makin besar di dalam otak kiri saya.
+Saya tidak memahami nombor mahupun telefon, tapi itu saja rancangan yang saya ada.
+Jadi saya ambil telefon dan letakkan di sini.
+Saya ambil kad bisnes itu, saya letakkan di sini, dan Saya padankan bentuk tulisan pada kad kepada bentuk tulisan pada pad telefon.
+Tapi kemudian saya akan hanyut kembali ke La La Land, dan tidak ingat apabila sedar semula, sama ada saya sudah menekan nombor tersebut.
+Jadi saya terpaksa mengangkat tangan lumpuh saya seperti batang kayu dan menutup nombor semasa saya bergerak dan menekannya supaya apabila saya kembali ke realiti normal, saya boleh tahu, "Ya, aku sudah menekan nombor itu."
+Akhirnya, semua nombor telah ditekan dan saya mendengar telefon, dan rakan sekerja saya mengangkat telefon lalu berkata kepada saya,
+"Woo woo woo woo." (Ketawa) Dan saya terfikir sendiri,
+"Alamak, bunyinya macam anjing golden retriever!"
+Dan saya pun berkata kepadanya -- jelas dalam minda saya, saya berkata: "Ini Jill!
+Saya perlu pertolongan!"
+Dan apa yang keluar dari suara saya ialah, "Woo woo woo woo woo."
+Saya berfikir, "Alamak, aku juga berbunyi macam anjing."
+Jadi saya tidak dapat tahu -- saya tidak tahu pun yang saya tidak dapat bercakap atau memahami bahasa sehinggalah saya mencuba.
+Dia sedari bahawa saya perlukan pertolongan, dan dia dapatkan pertolongan itu.
+Tidak lama kemudian, saya menaiki sebuah ambulans dari satu hospital merentasi Boston ke Hospital Besar [Massachussets].
+Saya berlingkar seperti bola.
+Seperti belon yang mengempis, udara terakhir baru saja keluar daripada belon itu, saya terasa tenaga saya terapung -- dan merasa jiwa saya menyerah.
+Pada detik itu, saya mengetahui bahawa saya bukan lagi perancang hidup saya.
+Sama ada doktor menyelamatkan badan saya dan memberi saya satu lagi peluang untuk hidup, atau ini mungkin detik peralihan saya.
+Bila saya bangun pada lewat petang hari itu, saya terkejut apabila mendapati saya masih hidup.
+Bila saya merasa jiwa saya menyerah diri, saya telah mengucapkan selamat tinggal kepada hidup saya.
+Dan minda saya sekarang terapung antara dua ruang realiti yang sangat berlawanan.
+Stimulasi yang datang melalui sistem deria saya terasa sakit semata-mata.
+Cahaya membakar otak saya dengan begitu pantas, dan bunyi-bunyian begitu kuat dan bising sehingga saya tidak dapat mengecam suara daripada bunyi latar belakang, dan saya hanya mahu melepaskan diri.
+Kerana saya tidak dapat mengenal pasti kedudukan badan saya, saya terasa besar dan luas, seperti jin yang baru dibebaskan dari botolnya.
+Dan ruh saya terbang bebas, seperti seekor ikan paus merenangi lautan gembira yang sunyi sepi.
+Nirwana.
+Saya temui Nirwana.
+Dan saya teringat berfikir tidak mungkin aku boleh mengasakkan diriku yang besar ini kembali ke dalam badan kecil ini.
+Tetapi saya sedar, "Tetapi saya masih hidup!
+Saya masih hidup, dan saya telah temui Nirwana.
+Dan jika saya dapat menemui Nirwana dan saya masih hidup, jadi semua orang yang masih hidup boleh menemui Nirvana." Dan saya membayangkan sebuah dunia penuh dengan orang yang cantik, tenang, mengasihi dan menyayangi, orang yang mengetahui bahawa mereka boleh datang ke ruang ini pada bila-bila masa.
+Dan mereka boleh dengan sengaja memilih untuk melangkah ke kanan dari otak kiri mereka dan mencapai ketenangan ini.
+Dan kemudian saya sedari bahawa pengalaman strok ini boleh menjadi satu rahmat, ia boleh menjadi suatu wawasan tentang bagaimana kita jalani hidup kita.
+Ia telah memberi rangsangan untuk saya sembuh. Dua minggu setengah selepas perdarahan otak itu, ahli-ahli bedah telah membuang darah beku sebesar bola golf yang menekan pusat bahasa dalam otak saya.
+Sini saya bersama ibu saya, dialah bidadari dalam hidup saya.
+Saya mengambil masa lapan tahun untuk sembuh sepenuhnya.
+Jadi siapakah kita?
+Kita adalah kuasa tenaga kehidupan di alam semesta, dengan ketangkasan bekerja dan dua minda kognitif.
+Dan kita ada kuasa untuk memilih, detik demi detik, siapa diri kita dan bagaimana kita hadapi dunia ini.
+Di sini, sekarang, saya boleh melangkah ke dalam kesedaran dalam otak kanan saya, di mana kita berada.
+Saya menjadi kuasa tenaga kehidupan alam semesta.
+Saya adalah kuasa tenaga kehidupan daripada 50 trilion molekul genius yang cantik, yang membentuk diri ini, bersatu dengan semua yang ada.
+Atau, saya boleh memilih untuk melangkah ke dalam kesedaran otak kiri saya, di mana saya menjadi satu individu, sesuatu yang kukuh.
+Berasingan daripada aliran, berasingan dari anda. Saya Dr.
+Jill Bolte Taylor: intelektual, ahli neuroanatomi.
+Ini adalah "kami" dalam diri saya.
+Mana satu yang mahu dipilih?
+Mana satu yang akan dipilih?
+Dan bila?
+Saya percaya bahawa lebih banyak masa kita gunakan untuk mengendalikan litar ketenangan dalaman otak kanan kita, lebih banyak ketenangan kita boleh pancarkan ke dalam dunia, dan dunia kita boleh menjadi lebih aman damai.
+Dan saya fikir itu adalah satu idea yang wajar disebarkan.
+Ini sebuah "ambusikal".
+Ini cara terbaik untuk sampai ke tempat kecemasan.
+Terdapat peralatan yang lengkap, kecuali katil.
+Terdapat defibrilator dan peralatan lain.
+Kita telah melihat tragedi yang berlaku di Boston.
+Semasa saya melihat gambar-gambar ini, ia mengingatkan saya kepada masa lalu semasa saya masih kecil.
+Saya membesar di sebuah kejiranan kecil di Jerusalem.
+Semasa berusia 6 tahun, saya dalam perjalanan balik dari sekolah pada suatu Jumaat dengan abang saya.
+Kami melalui sebuah perhentian bas.
+Kami nampak sebuah bas meletup di depan kami.
+Bas itu terbakar dan ramai orang cedera dan terbunuh.
+Seorang pak cik menjerit dan meminta kami membantunya bangun. Seorang pak cik menjerit dan meminta kami membantunya bangun.
+Dia cuma perlukan seseorang untuk membantunya.
+Kami sangat takut dan lari dari situ.
+Setelah dewasa, saya mahu menjadi doktor dan selamatkan nyawa.
+Mungkin ia disebabkan apa yang saya lihat semasa kecil.
+Semasa berusia 15 tahun, saya ambil kursus Juruteknik Perubatan Kecemasan dan menjadi sukarelawan ambulans.
+Saya berkhidmat di Jerusalem selama 2 tahun.
+Saya telah membantu ramai orang. Tapi, apabila bantuan diperlukan, saya tidak pernah sempat sampai ke situ.
+Keadaan trafik adalah teruk.
+Jarak dan sebagainya.
+Kami tidak pernah sempat sampai apabila bantuan diperlukan.
+Pada suatu hari, kami terima panggilan bahawa seorang budak tercekik hot dog. Pada suatu hari, kami terima panggilan bahawa seorang budak tercekik hot dog.
+Keadaan trafik teruk. Kami datang dari kawasan lain di bahagian utara Jerusalem.
+Kami tiba, selepas 20 minit, dan mulakan CPR ke atas budak itu.
+Seorang doktor datang, satu blok dari situ. Dia hentikan kami, periksa budak itu dan suruh kami hentikan CPR.
+Budak itu telah mati.
+Pada ketika itu, saya sedar bahawa budak ini mati secara sia-sia.
+Jika doktor yang tinggal satu blok dari situ tiba 20 minit lebih awal, tidak perlu tunggu sehingga dia dengar siren ambulans, tidak perlu tunggu sehingga dia dengar siren ambulans, jika dia tahu tentang budak itu lebih awal, mungkin dia dapat selamatkannya.
+Mungkin dia boleh lari dari bloknya.
+Mungkin dia dapat selamatkannya.
+Saya beritahu diri sendiri, pasti ada cara yang lebih baik.
+Bersama-sama 15 orang kawan -- kami ialah Juruteknik Perubatan Kecemasan. Kami putuskan untuk melindungi kawasan kejiranan kami. Apabila sesuatu berlaku, kami akan tiba sebelum ambulans.
+Jadi, saya jumpa pengurus syarikat ambulans dan beritahu dia, "jika awak terima panggilan dari kawasan kejiranan saya, kami ada 15 orang yang sudi hentikan apa yang sedang dilakukan dan selamatkan nyawa.
+Hubungilah kami dengan alat bip.
+Kami akan beli alat bip. Hantarlah alat bip kepada kami. Kami akan selamatkan nyawa."
+Dia ketawa.
+Saya cuma berusia 17 tahun.
+Saya masih ingat, dia kata,
+"Pergi ke sekolah, atau buka gerai falafel.
+Kami tidak berminat dalam hal ini.
+Kami tidak berminat terhadap bantuan kamu."
+Dan dia halau saya.
+Dia kata, "Kami tidak perlukan bantuan kamu."
+Saya seorang remaja yang degil.
+Seperti yang anda lihat sekarang, saya berjalan seperti orang gila.
+(Gelak ketawa) (Tepukan)
+Jadi, saya putuskan untuk gunakan sesuatu yang terkenal di Israel:
+Pada keesokan hari, saya membeli alat pengimbas dan kata, "Jika awak enggan berikan maklumat, saya akan dapatkannya sendiri."
+Kami menggunakan alat pengimbas mengikut giliran.
+Pada keesokan hari, semasa menggunakan alat pengimbas, saya terdengar panggilan seorang lelaki berusia 70 tahun yang dilanggar kereta.
+Lokasinya satu blok dari saya, di jalan utama di kawasan saya.
+Saya lari ke situ.
+Saya tiada peralatan perubatan.
+Semasa saya tiba, lelaki itu terlantar di lantai, darah memancut dari lehernya. Semasa saya tiba, lelaki itu terlantar di lantai, darah memancut dari lehernya.
+Dia menggunakan ubat Coumadin.
+Jika saya tidak hentikan pendarahannya, dia akan mati.
+Saya tanggalkan kap Yarmulka saya dan gunakannya untuk hentikan pendarahannya.
+Darah memancut dari lehernya.
+Ambulans tiba 15 minit kemudian.
+Saya serahkan pesakit yang masih hidup kepada mereka.
+(Tepukan)
+Semasa saya melawatnya 2 hari kemudian, dia peluk saya dan menangis. Dia ucapkan terima kasih kerana saya selamatkan nyawanya.
+Pada saat itu, saya sedar bahawa dia orang pertama yang saya selamatkan setelah 2 tahun menjadi sukarelawan ambulans.
+Saya tahu, inilah misi hidup saya.
+Kini, 22 tahun kemudian, kami mempunyai "United Hatzalah".
+(Tepukan)
+"Hatzalah" bermakna "menyelamatkan".
+Saya lupa bahawa saya bukan berada di Israel.
+Kami mempunyai beribu-ribu orang sukarelawan yang mahu selamatkan nyawa. Mereka berada di sekitar. Apabila terdapat panggilan, mereka hentikan apa yang sedang dilakukan dan keluar selamatkan nyawa.
+Kini, purata masa respons kami kurang daripada 3 minit di Israel.
+(Tepukan)
+Saya bercakap tentang serangan sakit jantung, kemalangan kereta, serangan bom, tembakan, dan apa-apa saja, bahkan pada pukul 3 pagi jika seorang perempuan terjatuh di rumah dan perlukan bantuan.
+Dalam 3 minit, seorang lelaki dalam pakaian tidur akan lari ke rumahnya dan bantunya.
+Kami sangat berjaya kerana 3 perkara.
+Pertama, beribu-ribu orang sukarelawan akan hentikan apa yang sedang dilakukan dan bantu orang yang tidak dikenali.
+Kami bukan pengganti ambulans.
+Kami cuma berada di situ dan membantu sebelum ambulans sampai.
+Kami selamatkan orang yang mungkin tidak sempat diselamatkan.
+Kedua, teknologi kami.
+Orang Israel pandai menggunakan teknologi.
+Setiap orang mempunyai sebuah telefon, sebuah teknologi GPS yang dicipta NowForce. Apabila terdapatnya panggilan, 5 orang sukarelawan yang terhampir akan dihubungi. Mereka pergi ke situ dengan cepat.
+Teknologi ini digunakan di seluruh negara. Ia mengurangkan masa respons.
+Ketiga, "ambusikal".
+"Ambusikal" ialah ambulans yang beroda dua.
+Kami tidak pindahkan orang; kami stabilkan mereka dan selamatkan nyawa mereka.
+"Ambusikal" tidak akan tersekat dalam trafik.
+Ia boleh gunakan laluan jalan kaki.
+Ia tidak akan tersekat dalam trafik.
+Sebab itu, kami tiba dengan cepat.
+Beberapa tahun selepas saya mulakan organisasi ini, dalam komuniti Yahudi, 2 Muslim dari timur Jerusalem hubungi saya.
+Mereka mahu berjumpa dengan saya.
+Muhammad Asli dan Murad Alyan.
+Muhammad beritahu saya kisahnya. Ayahnya yang berusia 55 tahun pengsan di rumah kerana kardium terhenti. Ambulans mengambil masa satu jam untuk tiba.
+Saya telah melihat banyak tragedi dan kebencian. Ini bukan tentang selamatkan orang Yahudi, Muslim dan Kristian.
+Ini tentang selamatkan nyawa manusia.
+Jadi, saya pergi ke situ, bersemangat tinggi. (Tepukan) Saya mulakan United Hatzalah di timur Jerusalem.
+Kami bekerjasama selamatkan orang Yahudi dan Arab.
+Orang Arab selamatkan orang Yahudi dan sebaliknya.
+Sesuatu yang istimewa berlaku.
+Orang Arab dan orang Yahudi tidak selalu bergaul dengan baik. Tapi, dalam komuniti-komuniti ini, situasi yang menakjubkan berlaku. Secara tiba-tiba, mereka mempunyai kepentingan yang sama:
+Selamatkan nyawa bersama.
+Peneroka selamatkan orang Arab dan sebaliknya.
+Perkara yang menakjubkan ini berlaku apabila terdapatnya tujuan yang baik.
+Semua orang ini ialah sukarelawan.
+Tiada orang yang mendapat wang.
+Mereka melakukannya demi selamatkan nyawa.
+Beberapa tahun lalu, setelah ayah saya pengsan kerana kardium terhenti, salah seorang sukarelawan yang tiba untuk selamatkannya ialah seorang sukarelawan Muslim dari timur Jerusalem yang menyertai Hatzalah. ialah seorang sukarelawan Muslim dari timur Jerusalem yang menyertai Hatzalah.
+Dia telah selamatkan ayah saya.
+Boleh anda bayangkan perasaan saya pada saat itu?
+Semasa mulakan organisasi ini, saya berusia 17 tahun.
+Saya tidak pernah terfikir saya akan berceramah di TEDMED, bahkan saya tidak tahu apa itu TEDMED.
+Saya tidak tahu ia wujud.
+Saya tidak pernah terfikir bahawa United Hatzalah akan tersebar luas. Pada tahun lepas, kami mulakannya di Panama dan Brazil.
+Saya perlukan orang yang berani, mahu selamatkan nyawa dan sudi lakukannya.
+Saya akan mulakannya di India bersama seorang kawan yang saya temui di Harvard.
+United Hatzalah dimulakan di Brooklyn oleh seorang Yahudi Hasidic di Williamsburg sebelum kami mulakannya. Kini, ia didapati di sekitar komuniti Yahudi di New York, Australia, Mexico dan banyak lagi komuniti Yahudi yang lain.
+Tapi, ia boleh tersebar ke semua tempat.
+Agak mudah untuk lakukannya.
+Anda telah lihat sukarelawan ini di New York selamatkan nyawa di Pusat Perdagangan Dunia.
+Pada tahun lepas, kami merawat 207,000 orang di Israel.
+42,000 kes melibatkan situasi yang mengancam nyawa.
+Kami telah melakukan perubahan.
+Rasanya, anda boleh panggilnya aktiviti "flash mob" selamatkan nyawa. Ia berjaya.
+Apabila saya melihat di sekitar saya, saya nampak ramai orang yang sudi selamatkan orang lain, tidak kira siapa mereka, apa agama mereka, dari mana mereka datang.
+Kita semua mahu menjadi wira.
+Kita hanya perlukan idea yang baik, motivasi dan keberanian. Kita mampu selamatkan berjuta-juta orang yang mungkin tidak sempat diselamatkan.
+Terima kasih.
+(Tepukan)
+Cari nilai tempat 3 dalam 4,356.
+Bila saya memikirkan nilai tempat, atau bila kamu membuat banyak latihan, nilai tempat akan menjadi sesuatu yang semulajadi, tapi setiap kali saya melihat masalah seperti ini, saya suka mengembangkan apa itu sebenarnya 4,356 Jadi, mari kita menulis semula nombor-nombor ini.
+Saya akan menggunakan warna yang berlainan.
+Jadi 4,356 bersamaan dengan bagaimana saya katakan tadi 4,000 ditambah dengan 300 ditambah dengan 50 ditambah dengan 6
+Kamu boleh mendapat hasil yang sama jika kamu hanya mengatakan ia: empat ribu tiga ratus lima puluh enam.
+Cara lain untuk memikirkannya ialah bersamaan dengan empat ribu ditambah dengan 3 ratus, ditambah dengan 50, atau bersamaan dengan 5 puluh tambah 6. atau sebagai pengganti 6, kita boleh menyatakan tambah 6 sa.
+Jika kita memikirkan balik nombor yang ada dalam soalan ini iaitu 4,356, ia adalah bersamaan dengan empat - Aku akan menuliskannya
+Biar saya tengok...saya boleh menulisnya begini
+Ia adalah bersamaan dengan 4 ribu, 3 ratus, 5 puluh dan enam sa.
+Maka apabila mereka menanya apakah nilai tempat untuk nombor 3 dalam 4,356, kita akan memberi perhatian kepada nombor 3
+Jadi, jawapannya ialah "ratus".
+Jika terdapat 4 disini, itu bermakna 4 ratus
+Jika terdapat 5 disini, itu bermakna 5 ratus
+Ia adalah tempat ketiga dari kanan
+Ini adalah tempat sa
+Iaitu 6 sa, 5 puluh, 3 ratus
+Jadi jawapan disini adalah, ia berada dalam tempat 'ratus'
+saya baru sahaja melihat ruang perbincangan di Khan
+Academy Facebook page, dan Bud Denny mengajukan masalah ini, untuk di selesaikan dan ia nya kelihatan seperti masalah yang biasa ditanya sekiranya kamiran tidak tentu bagi 2 kuasa ln x bahagi, kesemuanya bahagi x terhadap dx dan di ruang mesej, Abhi Khanna memberi jawapannya dan jawapannya betul, tetapi saya fikirkan ini adalah soalan kebiasaan yang ditanya, jadi saya buat satu video pendek untuk itu
+Jadi, apabila anda melihat kamiran begini, anda berkata "Hey, soalan ni ada kuasa ln dekat x kat atas ni haaa, macam mana nak start? dan perkara pertama yang mungkin muncul di fikiran anda
+Ini benda sama dengan kamiran 1 per x darab 2 kuasa ln x terhadap dx dan apabila ada ungkapan di sini, atau ia nya salah satu daripada kita punya fungsi yang lebih besar, dan anda ada pembezaan kat sini kan? kita tahu pembezaan ni, biar saya tulis kat sini, kita tahu yang pembezaan tu terhadap x ,
+ln x sama dengan 1/x jadi kita ada ungkapan yang sama, dan kita ada dia punya pembezaan yang mana bagi tau kita, kita boleh guna kaedah penggantian kadang-kadang, anda boleh congak je, tapi masalah ini, dia macam tak senang untuk congak je
+Jadi, jom buat pengantian gantikan benda ni dengan a u jom buat kalau anda definasikan u
+Dalam video yang lepas, jika anda ada persamaan kuadratik seperti ax kuasa dua tambah bx, tambah c sama dengan kosong, anda boleh gunakan formula kuadratik untuk cari jawapan.
+Dan formula kuadratik ialah x.
+Sama dengan negatif b tambah tolak punca kuasa b kuasa dua tolak 4ac per 2a.
+Kita dah belajar bagaimana nak selesaikan ini.
+Anda hanya perlu gantikan nombor a kepada a, b kepada b, c kepada c, dan anda akan dapat dua jawapan sebab anda ada tambah atau tolak disini.
+Apa yang saya nak buat dalam video ini ialah buktikan kepada anda, dengan selesaikan kuasa dua, saya boleh tukar itu kepada ini.
+Perkara pertama yang saya akan lakukan supaya saya boleh selesaikan kuasa dua disini ialah-- mari saya tulis semula dengan warna lain.
+Saya ada ax kuasa dua tambah bx tambah c sama dengan 0.
+Saya akan bahagi semua dengan a, supaya saya hanya ada satu pekali disini.
+Bahagi semua dengan a, anda dapat x kuasa dua tambah b per ax, tambah c per a, sama dengan 0 per a, iaitu 0.
+Sekarang saya akan pindahkan c per a kesebelah kanan.
+Dan kita ada x kuasa dua tambah b per a x, kita kosongkan ini sama dengan negatif c per a. Saya kosongkan ini supaya kita boleh selesaikan kuasa dua.
+Dalam video menyelesaikan kuasa dua yang lepas, anda hanya ambil 1/2 dari pekali disini dan kuasa duakannya.
+Jadi berapakah b per a bahagi 2?
+Atau berapakah 1/2 darab b per a?
+Ia adalah b per 2a dan kita akan kuasa duakannya.
+Anda ambil 1/2 daripada ini dan kuasa duakannya.
+Kita tak boleh tambah b per 2a kuasa dua hanya disebelah kiri sahaja.
+Kita perlu tambah di kedua-dua belah.
+Sekarang kita ada b per 2a kuasa dua disana juga.
+Ekspresi ini adalah bersamaan dengan x tambah b per 2a kuasa dua.
+Kalau anda tak percaya, saya akan darabkannya.
+Ini sama dengan x tambah b per 2a, darab x tambah b per 2a. x darab x ialah x kuasa dua. x darab b per 2a ialah tambah b per 2ax.
+Anda ada b per 2a darab x, lagi satu b per 2ax, kemudian anda ada b per 2a darab b per 2a, iaitu tambah b per 2a kuasa dua.
+Ini adalah sama kerana ditengah-tengah ini, b per 2a x tambah b per 2a x, adalah sama dengan 2b per 2ax, iaitu sama dengan b per ax.
+Ini menjadi x kuasa dua tambah b per ax, tambah b per 2a kuasa dua, dimana sama dengan apa yang disini.
+Ini sebabnya kita menambah ini di kedua-dua belah, supaya ia menjadi kuasa dua yang sempurna.
+Ringkaskan sebelah kiri menjadi ini.
+Disebelah kanan pula tak mudah.
+Kita biarkan sahaja.
+Mungkin kita ringkaskan sikit.
+Sebelah kanan, kita tulis ia semula.
+Ini sama dengan--
+Saya lakukan dengan warna hijau.
+Ini sama dengan b kuasa dua per 4a kuasa dua.
+Bagaimana pula dengan ini?
+Untuk mendapatkan 4a sebagai penyebut, kita perlu mendarab pengangka dan penyebut dengan 4a.
+Ini akan menjadi tolak 4ac per 4a kuasa dua.
+Anda boleh semak sendiri sama ada mereka adalah sama atau tak.
+Saya hanya mendarab penyebut dan pengangka dengan 4a.
+Jika anda potong 4 ini dan a ini, anda akan dapat c per a.
+Jadi mereka adalah sama.
+Anda mungkin dah nampak permulaan formula kuadratik disini.
+Saya boleh tulis semula.
+Saya tulis semula disebelah kanan, b kuasa dua tolak 4ac per dengan 4a kuasa dua.
+b kuasa dua tolak 4ac, ia dah muncul.
+Kita belum ada punca kuasa, tapi kita belum buang punca kuasa di kedua-dua belah. mari lakukannya.
+Jadi, jika anda buang punca kuasa di kedua-dua belah, sebelah kiri akan menjadi x tambah b per 2a sama dengan tambah atau tolak punca kuasa ini.
+Dan punca kuasa ini ialah punca kuasa pengangka per punca kuasa penyebut.
+Jadi ia tambah atau tolak punca kuasa b kuasa dua tolak 4ac per punca kuasa 4a kuasa dua.
+Apa punca kuasa bagi 4a kuasa 2?
+2a bukan?
+2a kuasa dua ialah 4a kuasa 2. Punca kuasa ini adalah ini.
+Untuk dapatkan ini, saya buang punca kuasa di kedua-dua bahagian.
+Kita ada b kuasa dua tolak 4ac per 2a, sekarang kita hanya perlu menolak b per 2a di kedua-dua bahagian dan kita selesai.
+Mari lakukannya.
+Jika anda menolak b per 2a dari kedua0dua bahagian, apa yang anda akan dapat?
+Anda dapat x sama dengan negatif b per 2a, tambah atau tolak punca kuasa b kuasa dua tolak 4ac per 2a, penyebutnya sama.
+Jadi ini sama dengan negatif b.
+Negatif b tambah atau tolak punca kuasa b kuasa dua tolak 4ac, per 2a.
+Kita dah selesai!
+Dengan selesaikan kuasa dua dengan pekali umum didepan a, b, dan c, kita dapat formula kuadratik.
+Selesaikan 'x', 5x-3 kurang daripada 12 "dan" 4x tambah 1 lebih daripada 25.
+Jadi mari selesaikan 'x' dalam setiap lingkungan dan ingatlah yang setiap 'x' harus memenuhi kedua-duanya kerana ianya adalah "dan" di sini pertama kita ada 5x tolak 3 kurang daripada 12 Jika kita nak asingkan x kita boleh mansuhkan negatif 3 di sini dengan tambahkan 3 dikedua-dua belah bahagian mari tambah 3 pada kedua-dua belah ketidaksamaan ini.
+Di sebelah kiri, kita hanya ada 5x, tolak 3 dan tambah 3 mansuhkan 5x kurang daripada 12 tambah 3 adalah 15.
+Sekarang kita boleh bahagi kedua-dua belah bahagian dengan positif 5, tak perlu tukar ketidaksamaan sebab 5 adalah positif kita bahagi kedua-dua belah bahagian dengan positf 5 dan kita ada daripada lingkungan ini yang 'x' kurang daripad 15 per 5, adalah 3.
+Ini adalah lingkungannya.
+Tetapi kita ade lingkungan kedua juga.
+Kita ada 4x tambah 1 lebih daripada 25.
+Sama juga, kita boleh tolak 1 dari kedua-dua belah bahagian untuk mansuhkan satu di sebelah kiri.
+Dan kita dapat 4x, satu mansuhkan lebih daripada 25 tolak 1 adalah 24.
+Bahagi kedua-dua belah dengan positif 4
+Tak perlu tukar-tukar ketidaksamaab sebab nombor positif.
+Dan kita dapat x lebih daripada 24 bahagi 4 adalah 6.
+Dan ingat di sini adalah "dan".
+Kita ada "dan".
+Jadi 'x' mestilah kurang daripada 3 "dan' 'x' mesti lebih daripada 6.
+Awak mesti sedang bayangkan yang benda ini agak pelik di sini.
+Lingkungan pertama kata 'x' perlu kurang daripada 3 jadi ini garis nombor untuk 3.
+Kita nak 'x' yang kurang daripada 3 ia perlu berada dalam kawasan yang dilorek ini.
+Lingkungan kedua kata 'x' perlu lebih daripada 6
+Jika 6 di sini, ia kata 'x' perlu lebih daripada 6.
+Tak termasuk 6.
+Dan sebab kita ada "dan" di sini. 'x' yang memenuhi gabungan ketidaksamaan ini adalah yang memenuhi kedua-duanya.
+Mana yang bertindih adalah set penyelesaiannya.
+Tetapi kita lihat di sini terang-terang tiada yang bertindih.
+Tiada 'x' yang lebih daripada 6 "dan" kurang daripada 3.
+Jadi dalam situasai ini, kita tiada penyelesaian.
+Ini penghormatan yang besar bagi saya.
+Saya peruntukan kebanyakan masa dalam lokap, penjara dan penjara maut.
+Saya peruntukan kebanyakan masa dalam komuniti berpendapatan rendah, projek dan tempat yang terdapat kekecewaan.
+Semasa saya berada di TED, saya melihat dan mendengar rangsangan, ia merupakan sesuatu yang memberangsangkan.
+Salah satu perkara tentang TED ialah, TED mempunyai sebuah identiti.
+Di sini, anda boleh bercakap tentang perkara yang akan memberikan kesan di seluruh dunia.
+Apabila ia datang daripada TED, ia mempunyai makna dan pengaruh. Apabila ia datang daripada TED, ia mempunyai makna dan pengaruh. Apabila ia datang daripada TED, ia mempunyai makna dan pengaruh.
+Saya bercakap tentangnya kerana bagi saya identiti adalah sangat penting.
+Terdapat beberapa ceramah yang sangat menakjubkan.
+Saya rasa, apa yang kita telah belajar ialah, kata-kata seorang cikgu mungkin bermakna, kata-kata seorang cikgu yang penuh belas kasihan mungkin sangat bermakna. kata-kata seorang cikgu yang penuh belas kasihan mungkin sangat bermakna.
+Seorang doktor boleh melakukan perkara-perkara yang baik, tapi seorang doktor yang prihatin boleh melakukan perkara-perkara yang lain.
+Jadi, saya mahu bercakap tentang pengaruh identiti.
+Sebenarnya, saya tidak belajar tentangnya daripada kerjaya undang-undang saya.
+Saya belajar tentangnya daripada nenek saya.
+Saya membesar dalam keluarga orang Amerika Afrika yang tradisional di mana ketua keluarga ialah wanita, dan nenek saya ialah ketua keluarga.
+Dia sangat tabah, dia sangat kuat, dia sangat berkuasa.
+Dialah yang tamatkan setiap pertengkaran dalam keluarga kami.
+Dialah yang mulakan banyak pertengkaran dalam keluarga kami.
+Dia ialah anak kepada mereka yang diperhamba.
+Ibu bapanya diperhamba di Virginia.
+Dia dilahirkan pada tahun 1880-an dan pengalaman perhambaan telah banyak mempengaruhi cara dia melihat dunia ini.
+Nenek saya sangat tabah, tapi dia penyayang.
+Semasa saya kecil, dia akan datang kepada saya dan memeluk saya. Semasa saya kecil, dia akan datang kepada saya dan memeluk saya.
+Dia akan memeluk erat saya dan kemudian melepaskan saya. Dia akan memeluk erat saya dan kemudian melepaskan saya.
+Selepas 1 atau 2 jam, jika saya nampak dia, dia akan tanya, "Kamu masih rasa pelukan nek?"
+Jika "Tak", dia akan serang saya lagi. Jika, "Ya", saya selamat. Jika "Tak", dia akan serang saya lagi.
+Dia mempunyai sifat ini di mana anda sentiasa mahu menghampirinya.
+Satu-satunya cabaran ialah, dia ada 10 orang anak.
+Mak saya ialah anak bongsu.
+Kadangkala, apabila saya mahu meluangkan masa bersamanya, adalah sukar untuk mendapat perhatian dia.
+Sepupu saya akan lari berkeliaran.
+Saya masih ingat, semasa saya berusia 8 atau 9 tahun, saya bangun pada suatu pagi, pergi ke bilik tetamu, dan semua sepupu saya sedang lari berkeliaran.
+Nenek saya sedang duduk dan merenung saya. Nenek saya sedang duduk dan merenung saya.
+Pada mulanya, saya ingat bahawa kami sedang bermain.
+Jadi saya melihat dia dan tersenyum, tapi dia nampak serius. Jadi saya melihat dia dan tersenyum, tapi dia nampak serius.
+Selepas kira-kira 15 atau 20 minit, dia bangun dan datang kepada saya. Dia pegang tangan saya dan kata, "Kita perlu berbincang." Dia pegang tangan saya dan kata, "Kita perlu berbincang."
+Saya masih ingat dengan jelas, seolah-olah ia baru berlaku kelmarin.
+Saya tidak akan lupa.
+Dia kata,"Nek akan beritahu kamu sesuatu, tapi jangan beritahu sesiapa." Dia kata,"Nek akan beritahu kamu sesuatu, tapi jangan beritahu sesiapa."
+Saya kata, "Baik, nek."
+Dia kata, "Pastikan kamu tak buat begitu." Saya kata, "Sudah tentu."
+Kemudian, dia mendudukkan saya.
+Dia lihat saya dan kata, "Nek mahu kamu tahu, nek telah perhatikan kamu." dan kata, "Nek mahu kamu tahu nek telah perhatikan kamu."
+Dan dia kata, "Nek rasa kamu luar biasa."
+"Nek rasa, kamu boleh buat apa saja yang kamu mahu."
+Saya tidak akan lupa.
+Dia kata, "Janjikan 3 perkara." Saya kata, "Baik, nek."
+Dia kata, "Janjikan 3 perkara." Saya kata, "Baik, nek."
+Dia kata, "Perkara pertama ialah, kamu akan sentiasa sayang mak kamu."
+Dia kata, "Dia anak kesayangan nek, janji bahawa kamu akan sentiasa menjaga dia."
+Saya sayang mak saya, jadi saya jawab, "Ya, nek.
+Saya akan lakukannya."
+Kemudian dia kata, "Perkara kedua ialah, kamu akan sentiasa lakukan perkara yang betul walaupun perkara yang betul sukar dilakukan."
+Saya fikir tentangnya dan jawab, "Ya, nek.
+Saya akan lakukannya."
+Akhirnya dia kata, "Perkara ketiga ialah, kamu takkan minum alkohol." Akhirnya dia kata, "Perkara ketiga ialah, kamu takkan minum alkohol."
+(Gelak ketawa)
+Saya berusia 9 tahun, saya jawab, "Ya, nek.
+Saya akan lakukannya."
+Saya membesar di sebuah kampung di selatan. Saya ada seorang abang dan seorang adik.
+Semasa saya berusia 14 atau 15 tahun, pada suatu hari, abang saya balik bersama 6 tin bir. pada suatu hari, abang saya balik bersama 6 tin bir.
+Kami dan adik saya pergi ke hutan.
+Kami lakukan perkara gila yang biasa kami lakukan.
+Dia minum bir, hulurkannya kepada adik saya dan dia pun minum, kemudian mereka tawarkannya kepada saya.
+Saya kata, "Saya tak nak."
+Abang saya kata, "Awak selalu buat apa yang kami buat."
+"Kami dah minum.
+Minumlah!"
+Saya kata, "Tak nak.
+Ini salah.
+Kemudian, abang saya merenung saya.
+Dia kata, "Apa yang tak kena dengan awak?
+Minumlah bir!"
+Kemudian, dia perhatikan saya dan kata,
+"Oh, abang harap awak tak terfikir tentang perbualan nenek itu!" "Oh, abang harap awak tak terfikir tentang perbualan nenek itu!"
+(Gelak ketawa)
+Saya tanya, "Apa maksud abang?"
+Dia kata, "Nenek beritahu semua cucu, mereka luar biasa."
+(Gelak ketawa)
+Saya terkejut besar.
+(Gelak ketawa)
+Saya mahu beritahu anda sesuatu.
+Mungkin saya tidak patut beritahu anda.
+Mungkin ini akan disiarkan secara meluas.
+Saya berusia 52 tahun, dan saya mahu beritahu anda, Saya berusia 52 tahun, dan saya mahu beritahu anda, saya tidak pernah minum alkohol.
+(Tepukan)
+Saya bukannya beritahu anda kerana saya rasa ia adalah mulia; saya beritahu anda kerana ia merupakan pengaruh identiti.
+Apabila kita mewujudkan identiti yang betul, kita boleh cakap tentang hal yang mungkin tidak munasabah bagi banyak orang. kita boleh cakap tentang hal yang mungkin tidak munasabah bagi banyak orang.
+Kita boleh mempengaruhi mereka membuat sesuatu yang mungkin mereka tidak akan buat.
+Apabila saya berfikir tentang nenek saya, semestinya dia anggap semua cucunya luar biasa.
+Datuk saya berada di penjara semasa larangan.
+Pak cik-pak cik saya mati disebabkan alkohol.
+Bagi nenek saya, kami perlu mematuhi semua ini.
+Saya telah cuba bercakap tentang sistem keadilan jenayah kita. Saya telah cuba bercakap tentang sistem keadilan jenayah kita.
+Hari ini, negara ini sangat berbeza daripada 40 tahun yang lalu. Hari ini, negara ini sangat berbeza daripada 40 tahun yang lalu.
+Pada tahun 1972, terdapat 300,000 orang dalam lokap dan penjara.
+Hari ini, jumlahnya 2.3 juta.
+Kini, kadar pemenjaraan di Amerika adalah tertinggi di dunia ini. Kini, kadar pemenjaraan di Amerika adalah tertinggi di dunia ini.
+Terdapat 7 juta orang diletakkan di bawah percubaan dan parol.
+Bagi saya, pemenjaraan beramai-ramai telah banyak mengubah dunia kita.
+Dalam komuniti yang miskin dan berkulit hitam, mereka amat kecewa. Dalam komuniti yang miskin dan berkulit hitam, mereka amat kecewa. Dalam komuniti yang miskin dan berkulit hitam, mereka amat kecewa. semua ini ialah akibatnya.
+1 daripada 3 orang yang berkulit hitam, yang berusia di antara 18 hingga 30 tahun, berada dalam lokap, penjara, di bawah percubaan atau parol.
+Di kawasan bandar seperti
+Los Angeles, Philadelphia, Baltimore, Washington, 50% hingga 60% anak muda yang dibezakan warna kulitnya berada dalam lokap, penjara, atau di bawah percubaan atau parol.
+Nampaknya sistem kita dibentuk dalam cara yang membezakan kaum, begitu juga dengan kemiskinan.
+Kita ada sistem keadilan yang melayan anda dengan lebih baik jika anda kaya dan bersalah berbanding miskin dan tidak bersalah.
+"Kekayaan", bukan "kesalahan", yang menentukan apa yang akan berlaku.
+Tapi nampaknya kita agak selesa dengannya.
+Ketakutan dan kemarahan telah menyebabkan kita percaya, semua ini bukan masalah kita.
+Kita tidak terlibat.
+Ini agak menarik bagi saya.
+Kita sedang melihat beberapa perkembangan yang menarik.
+Alabama, seperti beberapa buah negeri yang lain, akan melucutkan hak undi anda jika anda ada rekod jenayah.
+Sekarang, di Alabama, 34% daripada populasi lelaki berkulit hitam telah kehilangan hak undi selama-lamanya.
+Dalam masa 10 tahun lagi, kadar pelucutan hak undi akan menjadi setinggi sebelum terdapatnya Akta Hak Mengundi.
+Tapi, tiada orang yang bercakap tentangnya.
+Saya mewakili kanak-kanak.
+Kebanyakan daripada klien saya sangat muda.
+Amerika ialah satu-satunya negara di dunia ini yang jatuhkan hukuman penjara seumur hidup ke atas budak yang berusia 13 tahun.
+Kita ada hukuman penjara seumur hidup tanpa parol ke atas kanak-kanak.
+Kita juga jalankan pembicaraan.
+Satu-satunya negara di dunia ini.
+Saya mewakili orang yang dijatuhkan hukuman mati.
+Persoalan hukuman mati agak menarik.
+Kita diajar untuk berfikir, persoalan yang sebenar ialah, Kita diajar untuk berfikir, persoalan yang sebenar ialah, patutkah penjenayah mati kerana jenayah yang dilakukan?
+Itu persoalan yang wajar.
+Tapi, terdapat cara pemikiran yang lain tentang identiti kita, iaitu
+Tapi, terdapat cara pemikiran yang lain tentang identiti kita, iaitu bukan "patutkah penjenayah mati kerana jenayah yang dilakukan?", bukan "patutkah penjenayah mati kerana jenayah yang dilakukan?", tapi "Bolehkah kita membunuh?"
+Ia agak menarik. tapi "Bolehkah kita membunuh?" Ia agak menarik.
+Hukuman mati di Amerika sering terdapat kesilapan.
+Bagi 9 orang yang menjalani hukuman mati, 1 orang dikenal pasti tidak bersalah dan terlepas daripada hukuman mati.
+Kadar kesilapan ini agak mengejutkan. 1 daripada 9 orang tidak bersalah.
+Ini agak mengejutkan.
+Kita tidak akan benarkan orang naiki pesawat jika bagi 9 buah pesawat yang berlepas, 1 pesawat akan terhempas.
+Entah kenapa, kita mengasingkan diri daripada masalah ini.
+Ini bukan masalah kita.
+Ini bukan tanggungjawab kita.
+Ini bukan perjuangan kita.
+Saya banyak bercakap tentang isu-isu ini.
+Saya bercakap tentang perkauman dan persoalan jika kita boleh membunuh.
+Semasa mengajar tentang sejarah orang Amerika Afrika,
+Saya bercakap tentang perhambaan.
+Saya bercakap tentang terorisme yang bermula pada penghujung pembangunan semula dan berterusan hingga Perang Dunia II.
+Tidak banyak yang kita tahu tentangnya.
+Tapi bagi orang Amerika Afrika, era itu penuh dengan ketakutan.
+Orang ramai risaukan gantung tanpa perbicaraan, pengeboman.
+Orang ramai risaukan gantung tanpa perbicaraan, pengeboman.
+Mereka hidup dalam ketakutan.
+Generasi tua ini jumpa saya dan kata, "anda selalu berceramah, beritahu orang ramai, jangan cakap kita berdepan dengan terorisme buat kali pertama dalam sejarah kita selepas kejadian 9/11."
+Mereka kata, "Beritahu mereka, kami membesar dalam keadaan terorisme."
+Sudah tentu, era terorisme itu diikuti oleh pemisahan kaum, peminggiran kaum selama berdekad-dekad, dan dasar aparteid.
+Tapi, dalam negara ini, kita tidak suka bercakap tentang masalah kita.
+Kita tidak suka bercakap tentang sejarah kita.
+Disebabkan itu, kita tidak faham apa yang telah berlaku dalam sejarah kita.
+Kita selalu menimbulkan pertengkaran, dan mewujudkan perasaan tertekan dan konflik.
+Kita tidak bercakap tentang perkauman, saya percaya, ia kerana kita tidak mahu terlibat dalam proses mencari kebenaran dan perdamaian.
+Di Afrika Selatan, orang ramai faham bahawa mereka tidak dapat melupakan dasar aparteid melainkan mereka mahukan kebenaran dan perdamaian.
+Di Rwanda, setelah pembunuhan kaum, mereka ada komitmen ini. Tapi di negara ini, kita belum lakukannya.
+Saya pernah berceramah di Jerman tentang hukuman mati.
+Ia sangat menakjubkan selepas ceramah itu, seorang sarjana berdiri dan kata, "Saya sangat terkilan tentang ceramah anda."
+Dia kata, "Kami tidak ada hukuman mati di Jerman.
+Semestinya, kami tidak akan adakan hukuman mati di Jerman."
+Kemudian, bilik itu menjadi senyap, seorang wanita kata,
+"Disebabkan sejarah kami, kami tidak akan laksanakan pembunuhan orang secara sistematik.
+Bagi kami, adalah tidak berperikemanusiaan untuk membunuh orang secara sengaja." untuk membunuh orang secara sengaja."
+Saya berfikir tentangnya.
+Apa perasaan saya jika saya hidup di dunia di mana orang Jerman membunuh orang, khasnya membunuh orang Yahudi.
+Saya tidak dapat menerimanya.
+Ia tidak berperikemanusiaan.
+Tapi, di negara ini, di negeri-negeri di selatan, kita membunuh orang. Kemungkinan hukuman mati ialah 11 kali ganda jika mangsa berkulit putih berbanding berkulit hitam, kemungkinannya 22 kali ganda jika tertuduh berkulit hitam, mangsa berkulit putih. Di negeri-negeri ini, mereka yang dikebumikan ialah mereka yang digantung tanpa perbicaraan.
+Tapi, kita tidak mempedulikannya.
+Saya percaya, ada sesuatu yang tidak kena dengan identiti kita.
+Kita tidak mengambil berat tentang perkara-perkara yang sukar ini, tapi kita terlibat dalam perkara-perkara yang positif dan baik.
+Kita suka inovasi.
+Kita suka teknologi.
+Kita suka kreativiti.
+Kita suka hiburan.
+Tapi akhirnya, semua itu dibayangi penderitaan, Tapi akhirnya, semua itu dibayangi penderitaan, Tapi akhirnya, semua itu dibayangi penderitaan, penganiayaan, penghinaan, peminggiran. penganiayaan, penghinaan, peminggiran.
+Bagi saya, adalah perlu untuk mengintegrasikan kedua-duanya. Bagi saya, adalah perlu untuk mengintegrasikan kedua-duanya.
+Kerana akhirnya, kita bercakap tentang menjadi lebih berhasrat, lebih komited, lebih berdedikasi untuk menghadapi cabaran asas dalam dunia yang kompleks ini.
+Bagi saya, ia bermakna luangkan masa berfikir dan bercakap Bagi saya, ia bermakna luangkan masa berfikir dan bercakap tentang mereka yang miskin dan tidak beruntung, mereka yang tidak berpeluang datang ke TED.
+Fikirkan dan integrasikan mereka dalam kehidupan kita. Fikirkan dan integrasikan mereka dalam kehidupan kita.
+Akhirnya, kita perlu percaya apa yang tidak dilihat dengan mata sendiri.
+Memang begitu.
+Secara rasional dan komited terhadap keintelektualan kita.
+Inovasi, kreativiti, dan pembangunan Inovasi, kreativiti, dan pembangunan bukan saja datang daripada minda kita.
+Semua itu datang daripada idea dalam minda kita yang juga didorong oleh keyakinan dalam hati kita.
+Saya percaya, hubungan antara minda dan hati yang mendorong kita untuk bukan saja memberikan perhatian pada semua perkara yang baik, bahkan perkara yang sukar.
+Vaclav Havel pernah bercakap tentangnya.
+Dia kata, "Semasa berada di Eropah Timur dan berdepan dengan penindasan, kita mahukan pelbagai perkara, tapi apa yang kita paling mahukan ialah harapan, semangat, kesanggupan berada di tempat yang tiada harapan semangat, kesanggupan berada di tempat yang tiada harapan dan menjadi seorang saksi."
+Semangat itu ialah teras kepercayaan saya, Semangat itu ialah teras kepercayaan saya, bahkan komuniti TED perlu terlibat. bahkan komuniti TED perlu terlibat.
+Teknologi dan reka bentuk tidak patut menghalang kemanusiaan Teknologi dan reka bentuk tidak patut menghalang kemanusiaan Teknologi dan reka bentuk tidak patut menghalang kemanusiaan memberikan perhatian pada penderitaan, kemiskinan, pengetepian, ketidakwajaran dan ketidakadilan.
+Saya mahu mengingatkan anda bahawa identiti ini Saya mahu mengingatkan anda bahawa identiti ini merupakan identiti yang lebih mencabar bagi mereka yang tidak memberikan perhatian padanya.
+Ia akan mempengaruhi anda.
+Semasa muda, saya berpeluang berjumpa dengan Rosa Parks.
+Beliau kerap pergi ke Montgomery dan jumpa 2 orang kawan baiknya, wanita yang telah berusia, iaitu Johnnie Carr, penganjur pemboikotan bas Montgomery, iaitu Johnnie Carr, penganjur pemboikotan bas Montgomery, seorang Amerika Afrika yang hebat; dan Virginia Durr, wanita berkulit putih, suami beliau ialah peguam bagi Dr.
+Mereka akan bertemu dan berbual.
+Kadangkala, Puan Carr akan hubungi saya dan kata, "Puan Parks akan datang.
+Kami akan bertemu dan berbual.
+Awak mahu datang dan dengar?"
+Saya jawab, "Ya, puan. Saya mahu."
+Dia tanya, "Apa yang awak mahu buat di situ?"
+Saya jawab, "Saya akan mendengar."
+Saya akan pergi ke situ dan hanya mendengar.
+Ia sangat memberangsangkan.
+Pada suatu hari, saya berada di situ dan mendengar mereka berbual. Selepas beberapa jam, Puan Parks kata, "Bryan, terangkan Inisiatif Kesamarataan Keadilan.
+Beritahu saya apa yang awak cuba lakukan."
+Saya mula menerangkannya.
+Saya kata, "Kita cuba cabar ketidakadilan, bantu orang yang disalah sabit,
+Saya kata, "Kita cuba cabar ketidakadilan, bantu orang yang disalah sabit, hapuskan prasangka dan diskriminasi dalam keadilan jenayah, hapuskan prasangka dan diskriminasi dalam keadilan jenayah, mansuhkan hukuman penjara seumur hidup tanpa parol ke atas kanak-kanak, buat sesuatu tentang hukuman mati. kurangkan bilangan banduan, hentikan pemenjaraan beramai-ramai.
+Saya terangkan semua itu. Beliau pandang saya dan kata, "Mmm... mmm... mmm..."
+Dia kata, "Semua itu akan membuat awak penat."
+(Gelak ketawa)
+Pada ketika itu, Puan Carr kata, "Sebab itu, awak mesti berani." Pada ketika itu, Puan Carr kata, "Sebab itu, awak mesti berani."
+Saya percaya bahawa komuniti TED perlu menjadi lebih berani.
+Kita perlu mencari jalan untuk mengatasi semua cabaran ini, semua masalah ini, penderitaan ini.
+Kerana akhirnya, kemanusiaan kita bergantung pada kemanusiaan setiap orang.
+Melalui kerja saya, saya telah belajar perkara yang mudah.
+Ia telah mengajar saya perkara yang mudah.
+Saya mula memahami dan mempercayai, setiap orang tidak didefinisikan oleh perkara buruk yang dilakukannya. setiap orang tidak didefinisikan oleh perkara buruk yang dilakukannya.
+Semua orang pun begitu.
+Yang bercakap bohong tidak semestinya pembohong.
+Yang ambil barang orang lain tidak semestinya pencuri. Yang ambil barang orang lain tidak semestinya pencuri.
+Bahkan yang bunuh orang tidak semestinya pembunuh.
+Oleh sebab terdapatnya maruah manusia yang asas ini, ia mesti dihormati undang-undang.
+Saya juga percaya, di banyak tempat di negara ini, dan semestinya di banyak tempat di dunia ini, kata lawan bagi "kemiskinan" bukan "kekayaan".
+Saya tidak mempercayainya.
+Bagi saya, di banyak tempat, kata lawan bagi "kemiskinan" ialah "keadilan".
+Akhirnya, saya percaya, walaupun pada hakikatnya ia adalah dramatik, cantik, memberikan inspirasi, dan memberangsangkan, akhirnya kita tidak akan dinilai berdasarkan teknologi, reka bentuk, keintelektualan dan penaakulan kita. reka bentuk, keintelektualan dan penaakulan kita.
+Akhirnya, anda menilai sebuah masyarakat, bukan cara mereka layan orang kaya dan ada hak istimewa, tapi cara mereka layan orang yang miskin dan dipenjarakan. tapi cara mereka layan orang yang miskin dan dipenjarakan.
+Kerana melalui perhubungan itu, kita mula memahami secara mendalam tentang siapa kita. kita mula memahami secara mendalam tentang siapa kita.
+Kadangkala, keseimbangan saya hilang.
+Kadangkala, saya terlalu berusaha.
+Saya menjadi penat, seperti semua orang.
+Kadangkala, idea-idea itu melangkau pemikiran kita dan ia adalah penting.
+Saya pernah mewakili kanak-kanak yang telah dijatuhi hukuman yang berat.
+Saya melawat klien saya yang berusia 14 tahun. Dia telah disahkan untuk dibicarakan sebagai orang dewasa.
+Saya mula berfikir, bagaimana itu boleh berlaku?
+Bagaimana seorang hakim boleh menjadikan anda seorang yang berbeza?
+Hakim itu sahkannya orang dewasa, tapi dia seorang budak.
+Pada suatu malam, saya tidak dapat tidur dan mula berfikir, "Jika hakim boleh jadikan anda seorang yang berbeza, pasti dia ada kuasa ghaib."
+"Ya, Byran, hakim itu ada kuasa ghaib."
+"Awak patut dapatkan kuasa itu."
+Oleh sebab saya tidak dapat tidur, saya sedikit gila, saya mula mengusahakan sebuah usul.
+Klien saya berusia 14 tahun, berkulit hitam.
+Saya mula mengusahakan usul itu. Tajuk usul itu ialah:
+"Usul untuk bicarakan klien berkulit hitam yang berusia 14 tahun, seperti eksekutif korporat berkulit putih yang berusia 75 tahun. seperti eksekutif korporat berkulit putih yang berusia 75 tahun. seperti eksekutif korporat berkulit putih yang berusia 75 tahun.
+Saya masukkan dalam usul saya, terdapat salah laku pendakwaan, polis, kehakiman.
+Terdapat ayat tentang ketiadaan perlakuan di negara ini, Terdapat ayat tentang ketiadaan perlakuan di negara ini,
+Keesokan paginya, saya berfikir, saya termimpikan usul itu, atau saya telah menulisnya?
+Betapa dahsyatnya, saya bukan saja telah menulisnya, malah saya telah menghantarkannya ke mahkamah.
+(Tepukan)
+Beberapa bulan telah berlalu, dan saya telah melupakan semua tentangnya.
+Akhirnya, saya membuat keputusan, saya mesti pergi ke mahkamah dan membentangkannya.
+Saya masuk ke dalam kereta saya dan saya berasa membuak-buak.
+Jadi saya masuk ke dalam kereta saya dan pergi ke mahkamah.
+Saya berfikir, perjuangan ini pasti sukar dan menyeksakan.
+Akhirnya, saya keluar dari kereta, dan saya mula menuju ke mahkamah.
+Semasa saya sedang menaiki tangga, seorang lelaki tua berkulit hitam di situ, dia penjaga bangunan.
+Ketika dia nampak saya, dia menuju ke arah saya dan menanya, "Siapa anda?"
+Saya kata, "Peguam." Dia tanya, "Peguam?"
+Kemudian, dia mendekati saya dan memeluk saya.
+Dia berbisik di telinga saya.
+Dia kata, "Saya sangat bangga dengan anda."
+Saya mesti beritahu anda, ia agak memberangsangkan.
+Ia berhubung dengan sesuatu dalam lubuk hati saya, tentang identiti, tentang keupayaan setiap orang untuk menyumbang kepada komuniti dan perspektif yang memberikan harapan.
+Saya masuk ke dalam bilik pembicaraan.
+Sebaik saya masuk, hakim itu nampak saya.
+Beliau tanya, "Anda yang menulis usul yang gila ini?"
+Saya jawab, "Ya, tuan."
+Kami mula berhujah.
+Orang ramai mula masuk.
+Saya telah menulis benda-benda yang gila ini.
+Kemudian, polis, pembantu pendakwa dan kerani juga masuk. Kemudian, polis, pembantu pendakwa dan kerani juga masuk.
+Bilik itu telah dipenuhi orang yang marah kerana kami sedang bercakap tentang perkauman, kemiskinan, dan ketidakadilan. perkauman, kemiskinan, dan ketidakadilan.
+Saya nampak penjaga itu berjalan mundar-mandir.
+Dia lihat melalui tingkap, dia boleh dengar semua laungan itu.
+Dia lihat melalui tingkap, dia boleh dengar semua laungan itu.
+Akhirnya, lelaki yang nampak risau itu masuk dan duduk di belakang saya, berhampiran dengan meja peguam.
+Selepas 10 minit, kami berehat sekejap.
+Semasa waktu rehat, seorang syerif berasa marah kerana penjaga itu telah masuk ke situ.
+Syerif itu menuju ke arah lelaki itu.
+Dia tanya, "Jimmy, apa yang awak buat di sini?"
+Lelaki itu berdiri, dia memandang syerif itu, kemudian dia memandang saya. Dia kata, "Saya masuk ke sini untuk beritahu anak muda ini, "Tumpukan pada sasaran anda.
+Saya datang ke TED kerana saya percaya, kebanyakan daripada anda faham walaupun lengkung moral dunia ini panjang, ia memihak pada keadilan.
+Kita bukan manusia yang benar-benar berevolusi sehingga kita mengambil berat tentang hak-hak dan maruah manusia.
+Kewujudan kita semua bergantung pada kewujudan setiap orang.
+Visi kita dalam teknologi, reka bentuk, hiburan dan kreativiti Visi kita dalam teknologi, reka bentuk, hiburan dan kreativiti perlu wujud bersama visi kita dalam kemanusiaan, belas kasihan dan keadilan.
+Tapi yang lebih penting, bagi anda yang berfikiran begitu, saya datang untuk beritahu anda,
+"Tumpukan pada sasaran anda. Bertahan."
+Terima kasih.
+(Tepukan)
+Anda telah mendengar dan melihat keinginan para hadiran, komuniti ini, untuk membantu anda melakukan sesuatu tentang isu ini.
+Selain menderma, apa yang boleh kita lakukan?
+BS:
+Terdapat banyak peluang di sekitar kita.
+Jika anda tinggal di California, contohnya, terdapat sebuah pungutan suara pada musim bunga ini di mana terdapat usaha untuk alihkan sebahagian wang yang kita belanjakan ke atas hukuman.
+Contohnya, di California, kita akan belanjakan satu bilion dolar ke atas hukuman mati dalam 5 tahun seterusnya. Satu bilion dolar.
+Tapi, 46% daripada kes homisid gagal diselesaikan. Tapi, 46% daripada kes homisid gagal diselesaikan.
+56% daripada kes rogol gagal diselesaikan.
+Jadi, terdapat peluang untuk mengubahnya.
+Pungutan suara ini mencadangkan agar wang ini disalurkan kepada penguatkuasaan undang-undang dan keselamatan.
+Saya rasa, peluang ini sememangnya wujud.
+CA:
+Terdapat penurunan yang besar dalam kadar jenayah di Amerika sepanjang 3 dekad yang lalu.
+Kadangkala, dikatakan bahawa ia disebabkan kadar pemenjaraan yang meningkat.
+Apa yang anda mahu beritahu orang yang mempercayainya?
+Sebenarnya, kadar jenayah tidak banyak berubah.
+Kadar pemenjaraan beramai-ramai yang tinggi di negara ini bukan dalam kategori jenayah.
+Ia berkaitan dengan dadah.
+Itulah yang akibatkan peningkatan yang tinggi dalam jumlah banduan di penjara.
+Kita terbawa-bawa oleh keberkesanan hukuman.
+Jadi, kita ada undang-undang yang masukkan orang ke penjara selama-lamanya kerana mencuri basikal, mencuri sedikit harta benda, tapi bukannya menyebabkan mereka kembalikan semua itu kepada mangsa. tapi bukannya menyebabkan mereka kembalikan semua itu kepada mangsa.
+Kita perlu lakukan lebih banyak perkara untuk bantu mangsa jenayah. Kita perlu lakukan lebih banyak perkara untuk bantu mangsa jenayah.
+Falsafah hukuman kita pada masa kini tidak berkesan. Falsafah hukuman kita pada masa kini tidak berkesan.
+Kita patut mengubahnya.
+(Tepukan)
+CA:
+Ceramah anda sangat memberangsangkan.
+Anda orang yang memberikan inspirasi.
+Terima kasih kerana datang ke TED.
+(Tepukan)
+kita diberitahu bahawa sisiempat ABCD ialah segi empat sama ia memberitahu kita sisi empat itu mempunyai panjang yang sama & kesemua sudut dalamannya ialah 90 darjah kita juga tahu yang FG, FG adalah serenjang bisektor BC jadi kita sudah tunjukkan bahawa ia adalah serenjang ia ada sudut 90 darjah, tetapi dia juga membahagi BC jadi panjang ini sama dengan panjang ini kemudian mereka bgtau lengkung AC adalah sebahagian daripada bulatan B
+B adalah titik tengah bulatan itu jadi ini adalah titik tengah bulatan itu ini adalah sebahagian daripada bulatan itu ia adalah bahagian bawah kiri bulatan itu mereka mahu kita cari sudut BED jadi apakah BED ?
+kita perlu cari nilai sudut itu di sini
+cuba lukis beberapa segitiga yang membelah sudut ini kepada beberapa sudut lain itu mungkin lebih menyenangkan anda mungkin boleh guna beberapa info tentang s.tiga sekarang, saya akan cuba selesaikannya
+jadi ini adalah bulatan dan apa apa garisan yang pergi antara B dan apa apa titik di atas lengkungan ini akan bersamaan dengan radius bulatan ini jadi AB sama dengan radius bulatan ini
+BE ialah radius bulatan ini kita boleh lukis benda lain yang sama dengan radius bulatan itu
+BC sama dengan radius bulatan itu
+biar saya lukis segment EC dan saya cuba lukiskan ia se lurus yang boleh jadi segment EC ia menjadi menarik kerana apakah hubungan antara EBG & segitiga ECG ? mereka berdua berkongsi sisi ini di sini mereka berkongsi sisi G
+BG sama dengan GC mereka berdua mempunyai sudut 90 darjah mereka ada sudut 90 darjah di sini sudut 90 darjah di sama jika anda lihat sudut ini dua s.tiga akan menjadi kongruen kita tahu s.tiga EBG kongruen kepada s.tiga ECG
+ECG by side angle side congruency,
+ia juga memberitahu kita bahawa semua sudut sama dan sisi akan menjadi sama
+EC sama dengan EB kita tahu yang EB sama dengan EC apa yang sama dengan panjang itu ? sekali lagi, ini adalah radius bulatan tersebut
+BE, ialah satu radius bulatan yang pergi dari tengah ke lengkungan sama juga dengan BC ia juga satu radius bulatan yang pergi dari tengah ke lengkungan ini akan bersamaan dengan BC jadi saya boleh lukis lagi 3 benda di sini saya merujuk kepada seluruh benda ini bukan segmen ini sahaja kesemua BC apakah jenis s. tiga di sini? s.tiga BEC s.tiga BEC adalah sama sisi kita tahu ketiga tiga sisi adalah sama jadi ia memberitahu kita sudutnya adalah sama sudut BEC ialah 60 darjah jadi sudut BEC adalah 60 darjah itulah soalan kita
+BEC adalah sebahagian sudut BED jika kita boleh tahu sudut CED kita boleh cari sudut di sini kita baru sahaja tambah 60 darjah & kita sudah siap kita sudah dapat BD mari kita selesaikan yang ini pula
+kita tahu di sini adalah sama dengan radius bulatan tersebut kita juga tahu panjang itu ini adalah segi empat sama kita tahu panjang itu sama dengan panjang di sini mereka adalah sama & ini sama dengan radius bulatan itu kita sudah letak 3 garisan condong di sini
+BC ialah sama dengan panjang itu, sama dengan panjang itu jadi kesemua 4 sisi akan mempunyai panjang yang sama kerana ini adalah segi empat sama biar saya tuliskan ia oleh kerana ia segi 4 sama kita tahu yang CD sama dengan BC sama dengan
+CEC yang sama dengan EB yang juga sama dengan EC penting untuk kita tahu ini adalah panjang yang sama sebab mereka adalah menarik kerana ia memberitahu kita bahawa ini adalah s.tiga sama kaki ini adalah s.tiga sama kaki apa apa s.tiga sama kaki, 2 sudut tapak akan menjadi kongruen tak kira apa sudut hijau ini ini juga akan sama jadi kita boleh cari sudut di sini kita boleh tolak ia dari 180 & bahagi 2 untuk cari 2 2 ini kerana kita tahu mereka sama bagaimana hendak mencari sudut ini?
+kita boleh cari sudut yang lebih besar di sini kita tahu ia s.tiga sama kaki jadi di sini akan menjadi 60 darjah itu adalah 60 darjah, itu juga adalah 60 darjah saya boleh tulis di sini iaitu sama dengan sudut BCE
+jadi ini adalah 60 darjah, kita tahu kita berhadapan dgn s.4 sama sudut ini adalah sudut tegak apakah sudut ECD ? apakah sudut di sini ?
+sudut di sini akan menjadi 30 darjah itu akan menjadi 30 darjah kita sudahpun cari 2 sudut tapak ini kita labelkan ia X kita tahu ia adalah sama kita ada X + X + 30 darjah
+X + X + 30 darjah akan menjadi 180 darjah itu adalah jumlah sudut dalaman s.tiga jadi anda dapat 2X 2X+ 30 darjah =180 darjah anda boleh tolak 30 dari kedua dua belah kita akan dapat 2X=150 bahagikan dengan 2, anda apat X =75 kita sudah dapat X=75 sekarang kita perlu cari BED ia akan menjadi sudut C jadi X = sudut BED jadi BED ialah CED + CED + BEC jadi 60darjah + 75 darjah
+ini akan menjadi 60darjah + 75 darjah bersamaan dengan 135 darjah kita sudahpun siap
+BAB I.
+Satu pagi, sebagai Gregor Samsa bangun dari mimpi cemas, dia mendapati bahawa dalam katil dia telah bertukar menjadi pepijat menjijikkan yang besar salahnya.
+Dia berbaring di belakang yang keras perisai dan melihat, sambil mengangkat kepalanya sehingga sedikit, coklat itu, abdomen melengkung dibahagikan kepada bahagian-bahagian seperti busur tegar.
+Dari ketinggian ini selimut, hanya kira-kira bersedia untuk slaid kira sepenuhnya, mungkin sukar tinggal di tempat.
+Nya kaki banyak, pitifully nipis berbanding dengan yang lain daripada itu lilitan, flickered tidak berdaya di hadapan matanya.
+"Apa yang berlaku kepada saya," dia terfikir.
+Ia adalah impian tidak.
+Nya bilik, bilik yang sepatutnya bagi seorang manusia, hanya agak terlalu kecil, terletak secara senyap-senyap di antara empat dinding yang terkenal.
+Di atas meja, di mana koleksi terpadat barang-barang kain sampel telah merebak keluar - Samsa jurujual kembara - tergantung gambar yang dia telah dipotong daripada majalah yang ditunjukkan sebentar lalu dan ditetapkan dalam bingkai sepuhan cantik.
+Ia adalah gambar seorang wanita dengan topi bulu dan BoA bulu.
+Dia duduk tegak di sana, mengangkat ke arah penonton sarung tangan bulu bulu pepejal ke yang lengan hidupnya telah hilang.
+Sekilas Gregor kemudian berpaling ke tingkap.
+Cuaca suram - titisan hujan jatuh letusan suara turun pada tetingkap logam
+langkan - menjadikan beliau agak melankolik.
+"Kenapa saya tidak terus tidur untuk suatu masa yang sedikit sahaja lagi lebih lama dan lupa semua ini kebodohan, "dia terfikir.
+Tetapi ini sama sekali tidak praktikal, kerana dia adalah digunakan untuk tidur di sebelah kanannya, dan dalam keadaan sekarang dia tidak dapat membawa dirinya ke dalam kedudukan ini.
+Tidak kira betapa keras dia melemparkan dirinya ke sebelah kanan, dia sentiasa bergolek semula ke belakangnya.
+Dia mesti cuba seratus kali, menutup matanya agar dia tidak akan mempunyai untuk melihat kaki bagi mengelakkan, dan memberikan hanya apabila dia mula berasa ringan, sakit membosankan dalam sebelah beliau yang dia tidak pernah dirasai sebelum.
+"Ya Allah," dia terfikir, "apa pekerjaan menuntut saya telah memilih!
+Hari dalam, daripada hari, di jalan raya.
+Tegasan jualan adalah lebih besar daripada kerja yang berlaku di ibu pejabat, dan Selain itu, saya telah menghadapi masalah perjalanan, kebimbangan kira-kira sambungan kereta api, buruk yang tidak teratur makanan, hubungan manusia yang sementara dan sentiasa berubah, yang tidak pernah datang dari jantung.
+Ke neraka dengan itu semua! "
+Beliau merasa sedikit gatal pada bahagian atas abdomen.
+Dia perlahan-lahan menolak dirinya di belakangnya lebih dekat ke jawatan katil supaya dia boleh mengangkat beliau kepala lebih mudah, menemui bahagian yang gatal, yang semata-mata ditutup dengan putih kecil bintik - dia tidak tahu apa yang membuat mereka dan ingin merasakan tempat dengan kaki.
+Tetapi dia menarik balik serta-merta, kenalan merasakan seperti mandi sejuk seluruh kepadanya.
+Dia merosot kembali ke dalam kedudukan yang lebih awal.
+"Ini bangun awal," dia terfikir, "membuat seorang lelaki yang agak bodoh.
+Seorang lelaki mesti mempunyai tidurnya.
+Lain-lain perjalanan jurujual hidup seperti harem wanita.
+Sebagai contoh, apabila saya kembali ke penginapan sepanjang pagi untuk menulis up perintah yang perlu, ini puan-puan hanya duduk untuk sarapan pagi.
+Jika saya untuk mencuba bahawa dengan bos saya, saya akan dibuang dengan serta-merta.
+Namun, yang tahu sama ada yang tidak mungkin benar-benar baik untuk saya?
+Jika saya tidak menahan demi ibu bapa saya, saya telah keluar usia yang lalu.
+Saya akan tunggu pergi kepada bos dan memberitahunya apa yang saya fikir dari bahagian bawah saya jantung.
+Dia akan sudah jatuh betul-betul di luar mejanya!
+Bagaimana pelik duduk di meja itu dan bercakap kepada pekerja daripada cara di atas sana.
+Bos yang mempunyai masalah pendengaran, jadi pekerja untuk meningkatkan agak rapat kepadanya.
+Bagaimanapun, saya tidak berputus asa bahawa berharap lagi.
+Setelah saya punya wang untuk membayar hutang ibu bapa saya kepadanya - yang perlu mengambil lima atau enam tahun lagi - I'll do pasti.
+Kemudian saya akan membuat percutian yang besar.
+Dalam hal apa-apa, sekarang saya perlu bangun.
+Kereta api saya meninggalkan di 05:00. "
+Dia memandang pada jam penggera yang berdetik oleh dada laci.
+"Baik Tuhan!" Dia terfikir.
+Ia adalah setengah enam tahun yang lalu, dan tangan akan secara senyap-senyap pada.
+Ia melepasi setengah jam, sudah hampir suku.
+Boleh penggera telah gagal untuk cincin?
+Satu melihat dari katil bahawa ia telah ditetapkan untuk 04:00.
+Sudah tentu ia telah dibunyikan.
+Ya, tetapi mungkin untuk tidur sepanjang bahawa bunyi yang membuat shake perabot?
+Kini, ia benar dia tidak tidur secara senyap-senyap, tetapi ternyata dia tidur lebih mendalam.
+Namun, apa yang dia perlu lakukan sekarang?
+Kereta berikutnya yang ditinggalkan di 07:00.
+Untuk menangkap bahawa salah satu, dia akan pergi tergesa-gesa gila.
+Pengumpulan sampel adalah tidak dibungkus lagi, dan dia benar-benar tidak merasa terutamanya segar dan aktif.
+Dan walaupun dia menarik kereta api, terdapat tidak mengelak tamparan-up dengan bos, kerana pesuruh firma akan tunggu menunggu untuk melatih 05:00 dan melaporkan berita ketiadaannya lama dahulu.
+Beliau PRU bos, tanpa tulang belakang atau kebijaksanaan.
+Baiklah, bagaimana jika dia dilaporkan dalam sakit?
+Tetapi itu akan sangat memalukan dan mencurigakan, kerana sepanjang lima Gregor perkhidmatan tahun tidak pernah sakit walaupun sekali.
+Bos pasti akan datang dengan doktor dari syarikat insurans kesihatan dan akan teguran ibu bapa untuk anak mereka malas dan jalan pintas semua bantahan dengan komen doktor insurans; baginya semua orang benar-benar sihat, tetapi benar-benar malas tentang kerja.
+Dan selain itu, doktor dalam hal ini akan salah sama sekali?
+Selain dari mengantuk yang benar-benar berlebihan selepas tidur yang panjang, Gregor sebenarnya merasakan agak baik dan walaupun mempunyai selera makan yang betul-betul kuat.
+Kerana beliau memikirkan semua ini lebih dalam tergesa-gesa yang paling besar, tanpa mampu untuk membuat keputusan untuk keluar dari katil jam penggera telah menunjukkan tepat suku tujuh - terdapat ketukan yang berhati-hati pintu oleh kepala katil.
+"Gregor," suara yang dipanggil - ia adalah ibunya! "06:45.
+Jangan anda ingin berada dalam perjalanan anda? "
+Gregor terkejut apabila dia mendengar suaranya menjawab.
+Ia dengan jelas dan baik tanpa kesilapan suara yang lebih awal, tetapi di dalamnya telah bercampur, seolah-olah dari bawah, berdecit irrepressibly menyakitkan, yang meninggalkan perkataan positif berbeza hanya di saat-saat pertama dan memesongkan mereka dalam gema, supaya seseorang tidak tahu jika seseorang telah mendengar betul.
+Gregor mahu menjawab secara terperinci dan menerangkan segala-galanya, tetapi di- keadaan dia terkurung sendiri berkata, "Ya, ya, terima kasih ibu.
+Saya bangun dengan segera. "
+Oleh kerana pintu kayu perubahan dalam suara Gregor tidak benar-benar ketara di luar, jadi ibunya tenang dengan penjelasan ini dan shuffled off.
+Walau bagaimanapun, sebagai hasil perbualan singkat, ahli keluarga lain menjadi sedar bahawa Gregor tidak disangka-sangka masih di rumah, dan sudah bapanya mengetuk pintu sebelah, lemah tetapi dengan genggaman.
+"Gregor, Gregor," dia memanggil, "apa yang sedang berlaku?"
+Dan, selepas masa yang singkat, beliau mendesak beliau sekali lagi dengan suara yang lebih dalam:
+"Di pintu sebelah lain, bagaimanapun, kakaknya mengetuk ringan.
+"Gregor?
+Adakah anda semua hak?
+Adakah anda memerlukan apa-apa? "Gregor mengarahkan jawapan dalam kedua-dua arah,
+"Saya akan bersedia dengan segera."
+Beliau membuat usaha dengan artikulasi yang paling berhati-hati dan dengan memasukkan lama menjeda antara kata-kata individu menyingkirkan segala sesuatu yang luar biasa dari suaranya.
+Bapanya berpatah balik untuk sarapan.
+Walau bagaimanapun, kakak berbisik, "Gregor, buka pintu - Saya mohon anda."
+Gregor tidak mempunyai niat untuk membuka pintu, tetapi mengucapkan tahniah kepada dirinya apabila dia berjaga-jaga, yang diperolehi daripada perjalanan, mengunci semua pintu pada waktu malam, walaupun pada rumah.
+Pertama dia mahu berdiri diam-diam dan tak terganggu, berpakaian, di atas semua sarapan pagi, dan hanya mahu memikirkan tindakan selanjutnya, kerana - dia melihat ini dengan jelas oleh memikirkan perkara-perkara berbanding di atas katil, dia tidak akan mencapai kesimpulan yang munasabah.
+Dia teringat bahawa dia sudah sering merasakan sakit ringan atau lain-lain di atas katil, mungkin hasil daripada kedudukan yang janggal berdusta, yang kemudiannya bertukar menjadi semata-mata khayalan apabila dia berdiri, dan dia adalah berminat untuk melihat bagaimana fantasi sekarang secara beransur-ansur akan melesapkan.
+Bahawa perubahan dalam suaranya apa-apa yang selain daripada bermulanya sejuk yang sebenar, penyakit pekerjaan pelancong komersil, bahawa dia telah tidak ragu-ragu sedikit.
+Ia amat mudah untuk membuang mengenepikan selimut.
+Dia hanya perlu menolak dirinya sedikit, dan ia jatuh dengan sendirinya.
+Tetapi untuk terus sukar, terutama sekali kerana dia begitu luar biasa luas.
+Beliau memerlukan senjata dan tangan untuk menolak dirinya tegak.
+Daripada ini, bagaimanapun, dia hanya banyak anggota badan kecil yang tidak henti-henti bergerak dengan usul yang sangat berbeza dan yang, di samping itu, beliau tidak dapat dikawal.
+Jika dia mahu bengkok salah seorang daripada mereka, maka ia adalah yang pertama untuk melanjutkan sendiri, dan jika dia akhirnya berjaya melakukan apa yang dia mahu dengan anggota badan ini, sementara yang lain, seolah-olah kiri percuma, bergerak di dalam pergolakan yang berlebihan yang tidak terperi sakitnya.
+"Tetapi saya tidak boleh tinggal di atas katil uselessly," kata Gregor kepada dirinya sendiri.
+Pada mulanya dia mahu bangun dari katil dengan bahagian bawah tubuhnya, tetapi ini lebih rendah bahagian - yang mana, dengan cara, dia belum melihat dan yang beliau juga tidak dapat gambar jelas - membuktikan dirinya terlalu sukar untuk bergerak.
+Percubaan pergi perlahan-lahan.
+Apabila, setelah menjadi hampir terburu-buru, beliau akhirnya dilemparkan dirinya ke hadapan dengan semua itu berkuat kuasa dan tanpa berfikir, dia memilih arah salah, dan dia memukul lebih rendah bedpost keras.
+Sakit ganas beliau merasakan diturunkan kepadanya bahawa bahagian bawah tubuhnya adalah di masa mungkin yang paling sensitif.
+Oleh itu, dia cuba untuk keluar badan atas katil terlebih dahulu dan bertukar kepalanya dengan berhati-hati ke arah pinggir katil.
+Dia berjaya melakukan perkara ini dengan mudah, dan walaupun lebar dan berat badan besar-besaran itu di terakhir diikuti perlahan-lahan beralih kepalanya.
+Tetapi kerana dia akhirnya mengangkat kepalanya di luar tempat tidur di udara terbuka, dia menjadi bimbang menggerakkan apa-apa lagi dengan cara ini, jika dia membenarkan dirinya akhirnya jatuh oleh proses ini, ia akan mengambil keajaiban untuk mengelakkan kepalanya dari mendapat cedera.
+Dan di semua kos dia tidak boleh tidak sedarkan diri sekarang.
+Beliau memilih untuk kekal di atas katil.
+Bagaimanapun, selepas usaha yang sama, sementara dia meletakkan sana lagi, mengeluh seperti sebelum ini, dan sekali lagi melihat anggota badan yang kecil itu berperang satu sama lain, jika apa-apa yang lebih teruk daripada sebelum ini, dan tidak melihat apa-apa peluang untuk mengenakan tenang dan perintah pada pergerakan ini sewenang-wenangnya, katanya kepada dirinya sendiri sekali lagi bahawa dia tidak dapat mungkin kekal di katil dan bahawa ia mungkin perkara yang paling munasabah untuk berkorban semua jika ada walaupun sedikit harapan untuk mendapatkan dirinya dari tidur dalam proses.
+Pada masa yang sama, bagaimanapun, beliau tidak lupa untuk mengingatkan dirinya dari semasa ke semasa fakta yang tenang - sesungguhnya calmest - refleksi mungkin lebih baik daripada yang paling keliru membuat keputusan.
+Pada saat seperti ini, dia mengarahkan pandangannya setepat dia boleh ke arah tingkap, tetapi malangnya tidak banyak yang bersorak yakin diberikan dari sepintas lalu di kabus pagi, yang disembunyikan walaupun pihak yang satu lagi jalan yang sempit.
+"Ia sudah 7:00," katanya kepada dirinya menarik terkini penggera jam, "sudah 7:00 dan masih seperti kabut."
+Dan untuk sementara waktu, lebih lama dia berbaring secara senyap-senyap dengan pernafasan yang lemah, jika mungkin menunggu untuk keadaan normal dan semula jadi untuk muncul semula daripada kesunyian yang lengkap.
+Tetapi kemudian dia berkata kepada dirinya sendiri, "Sebelum ia menyerang masa lalu suku tujuh, apa-apa berlaku saya mesti bangun dari tidur.
+Selain itu, pada masa itu, seseorang dari pejabat akan tiba untuk bertanya tentang saya, kerana pejabat akan dibuka sebelum 7:00. "
+Dan dia membuat usaha kemudian batu panjang seluruh tubuh keluar dari katil dengan usul yang seragam.
+Jika dia membiarkan dirinya jatuh dari katil dengan cara ini, kepalanya, yang dalam perjalanan kejatuhan beliau berhasrat untuk menaikkan dengan mendadak, mungkin akan kekal tanpa luka.
+Belakang seolah-olah menjadi keras, tiada benar-benar akan berlaku itu sebagai hasil daripada jatuh.
+Tempahan-Nya yang paling besar ialah bimbang tentang bunyi kuat yang jatuh mesti mewujudkan dan yang mungkin akan membangkitkan, jika tidak ketakutan, maka sekurang-kurangnya kebimbangan di pihak yang lain sampingan semua pintu.
+Walau bagaimanapun, ia telah dibicarakan.
+Sebagai Gregor dalam proses mengangkat dirinya separuh dari katil - kaedah baru permainan daripada usaha beliau perlu hanya untuk rock dengan irama malar - menarik pandangan beliau bagaimana mudah semua ini akan jika seseorang datang untuk membantu.
+Dua orang kuat - dia teringat bapanya dan gadis hamba - telah agak mencukupi.
+Mereka hanya akan terpaksa menolak tangan mereka di bawah belakang melengkung untuk membawanya keluar daripada katil, membengkok dengan beban mereka, dan kemudian semata-mata untuk menjalankan kesabaran dan penjagaan yang dia siap flip ke lantai, di mana kaki pengecil akan itu, beliau berharap, memperoleh sesuatu tujuan.
+Sekarang, cukup selain daripada hakikat bahawa pintu terkunci, jika dia benar-benar memanggil untuk membantu?
+Di sebalik segala kesusahan, dia tidak dapat menahan senyuman pada idea ini.
+Dia sudah sampai ke titik di mana, dengan goyang lebih kuat, beliau mempertahankan kewajipannya keseimbangan dengan kesukaran, dan tidak lama lagi beliau akhirnya akan memutuskan, dalam lima minit ia akan menjadi 07:15.
+Kemudian ada cincin di pintu apartmen.
+"Bahawa seseorang dari pejabat," katanya kepada dirinya, dan dia hampir beku manakala beliau anggota badan yang kecil hanya menari sekitar lebih cepat.
+Untuk satu ketika segala-galanya masih kekal.
+"Mereka tidak membuka," Gregor berkata kepada dirinya sendiri, terperangkap dalam harapan sesetengah yang tidak masuk akal.
+Tetapi kursus kemudian, seperti biasa, gadis hamba dengan bunga firma beliau pergi ke pintu dan membukanya.
+Gregor diperlukan untuk mendengar sahaja perkataan pertama ucapan pelawat untuk mengenali segera yang ia, pengurus sendiri.
+Mengapa Gregor satu-satunya yang dihukum bekerja di sebuah firma di mana, pada sedikit
+luput, seseorang segera menarik kecurigaan terbesar?
+Semua pekerja maka secara kolektif, satu dan semua, orang yang lemah?
+Di antara mereka berada di sana maka tiada seorang pun yang benar-benar menumpukan yang, jika dia gagal untuk menggunakan hanya beberapa jam di pagi hari untuk kerja-kerja pejabat, akan menjadi tidak normal dari kepedihan perasaan hati dan benar-benar berada dalam keadaan tidak bangun dari katil?
+Adakah ia benar-benar tidak cukup untuk memberitahu pelatih membuat siasatan, jika apa-apa mempersoalkan itu walaupun perlu?
+Mesti pengurus sendiri datang, dan dalam proses ini, ia mesti menunjukkan kepada seluruh keluarga yang tidak bersalah bahawa penyiasatan ini mencurigakan keadaan boleh diamanahkan hanya untuk perisikan pengurus?
+Dan banyak lagi sebagai akibat daripada keadaan teruja di mana idea ini meletakkan Gregor daripada yang hasil keputusan sebenar, dia mengayunkan dirinya dengan semua kekuatan dari tidur.
+Terdapat debak kuat, tetapi tidak nahas sebenar.
+Kejatuhan telah diserap sedikit oleh permaidani dan, sebagai tambahan, belakangnya adalah lebih elastik daripada Gregor telah difikirkan.
+Atas sebab itu bunyi yang membosankan tidak begitu mudah dilihat.
+Tetapi dia tidak pernah memegang kepalanya dengan penjagaan yang mencukupi dan telah memukul ia.
+Dia memalingkan kepalanya, jengkel dan sakit, dan menggosok di atas permaidani.
+"Sesuatu yang telah jatuh di sana," kata pengurus di bilik sebelah di sebelah kiri.
+Gregor cuba membayangkan kepada dirinya sendiri sama ada apa-apa jua yang serupa dengan apa yang berlaku kepada dia hari ini boleh juga berlaku pada beberapa titik kepada pengurus.
+Sekurang-kurangnya satu terpaksa mengakui kemungkinan perkara seperti ini.
+Walau bagaimanapun, seolah-olah memberikan jawapan kasar kepada soalan ini, pengurus sekarang, dengan derit but polished, mengambil beberapa langkah-langkah yang ditentukan dalam bilik sebelah.
+Dari bilik jiran di sebelah kanan kakak berbisik untuk memaklumkan Gregor:
+"Gregor, pengurus di sini." "Saya tahu," kata Gregor kepada dirinya sendiri.
+Tetapi dia tidak berani membuat suaranya cukup kuat supaya kakaknya kedengaran.
+"Gregor," ayahnya berkata dari bilik jiran di sebelah kiri, "Mr. Pengurus telah datang dan bertanya mengapa anda tidak ditinggalkan di atas kereta api awal.
+Kita tidak tahu apa yang kita perlu beritahu dia.
+Selain itu, beliau juga mahu bercakap dengan anda secara peribadi.
+Dia akan cukup baik untuk memaafkan keadaan kucar-kacir di dalam bilik anda. "
+Di tengah-tengah semua ini, pengurus memanggil dengan cara yang mesra, "Good pagi, Mr. Samsa. "
+"Dia tidak baik," kata ibunya kepada pengurus, manakala bapanya masih bercakap di pintu, "Dia tidak baik, percaya saya, Mr Manager.
+Jika tidak bagaimana Gregor akan terlepas kereta api?
+Pemuda itu telah tiada apa-apa jua dalam kepalanya kecuali perniagaan.
+Saya hampir marah bahawa dia tidak pernah keluar pada waktu malam.
+Sekarang dia berada di bandar lapan hari, tetapi dia berada di rumah setiap petang.
+Dia duduk di sini dengan kami di meja makan dan membaca akhbar itu secara senyap-senyap atau kajian kembara jadual.
+Pokoknya cukup pelencongan bagi dia sibuk sendiri dengan A'lam.
+Sebagai contoh, beliau memotong rangka kecil sepanjang dua atau tiga petang.
+Anda akan kagum betapa cantiknya ia.
+Ia tergantung di dalam bilik.
+Anda akan melihat dengan serta-merta, dengan seberapa segera yang
+Gregor membuka pintu.
+Bagaimanapun, saya gembira kerana anda di sini, En.
+Manager.
+Dengan diri kita sendiri, kita tidak akan membuat Gregor membuka pintu.
+Dia begitu degil, dan dia memang tidak baik, walaupun beliau menafikan bahawa ini pagi. "
+"Saya datang segera," kata Gregor perlahan-lahan dan sengaja dan tidak bergerak, jadi sebagai tidak kehilangan satu perkataan perbualan.
+"Wanita sekalian saya, saya tidak dapat menjelaskan kepada diri saya sendiri dalam apa-apa cara lain," kata pengurus;
+"Saya harap apa-apa yang serius.
+Sebaliknya, saya juga perlu mengatakan bahawa orang-orang perniagaan kami, bernasib baik atau unluckily, Walau bagaimanapun melihat, seringkali hanya perlu mengatasi keseganan sedikit untuk perniagaan sebab-sebab. "
+Pengurus datang untuk melihat anda sekarang?" Bertanya kepada bapanya tidak sabar dan mengetuk sekali lagi pintu.
+Di dalam bilik jiran di sebelah kiri kesunyian menyakitkan turun.
+Di dalam bilik jiran di sebelah kanan kakak mula menangis.
+Mengapa tidak kakaknya pergi kepada yang lain?
+Dia hendak mungkin baru didapatnya dari tidur sekarang dan tidak mula mendapat berpakaian
+lagi. Maka kenapa dia menangis?
+Kerana dia tidak bangun dan tidak membenarkan pengurus, kerana dia berada di bahaya kehilangan kedudukannya, dan kerana bosnya akan luak ibu bapanya sekali lagi dengan tuntutan-tuntutan lama?
+Mereka itulah mungkin kebimbangan yang tidak perlu sekarang.
+Gregor masih di sini dan tidak memikirkan sama sekali tentang meninggalkan keluarganya.
+Pada masa ini, dia terbaring di sana di atas permaidani, dan tiada seorang pun yang tahu tentang beliau keadaan akan tunggu serius menuntut bahawa dia membiarkan pengurus.
+Tetapi Gregor tidak akan bersahaja menolak cara yang betul kerana ini kecil kekasaran, yang mana beliau akan mencari alasan yang mudah dan sesuai kemudian.
+Ia seolah-olah Gregor bahawa ia mungkin jauh lebih munasabah untuk meninggalkan beliau dalam keadaan aman damai di momen, dan bukannya mengganggu dengan menangis dan perbualan.
+Tetapi ia adalah ketidakpastian yang bermasalah dan lain-lain dimaafkan mereka tingkah laku.
+Samsa, "pengurus kini menjerit, suaranya yang diperoleh, "kenapa sih?
+Anda barricading diri anda di dalam bilik anda, jawapannya dengan hanya ya dan tidak, membuat masalah yang serius dan tidak perlu untuk ibu bapa anda, dan mengabaikan (Saya sebut ini hanya kebetulan) tugas komersil anda yang benar-benar tidak pernah di dengari perangai.
+Saya bercakap di sini atas nama ibu bapa anda dan majikan anda, dan saya meminta anda dalam semua serius untuk penjelasan segera dan jelas.
+Saya kagum.
+Saya kagum.
+Saya fikir saya tahu anda sebagai tenang, munasabah orang, dan kini anda muncul secara tiba-tiba mahu mula pun cuba di dalam mood yang pelik.
+Ketua menunjukkan kepada saya lebih awal pada hari ini sangat penjelasan yang mungkin untuk anda pengabaian - ia berkenaan kutipan wang tunai yang diamanahkan kepada anda seketika ago - tetapi dalam kebenaran saya hampir memberinya perkataan saya penghormatan bahawa penjelasan ini tidak dapat betul.
+Walau bagaimanapun, sekarang saya lihat di sini babi tidak dapat dibayangkan anda headedness, dan saya benar-benar kehilangan apa-apa keinginan untuk bercakap untuk anda dalam sedikit.
+Dan kedudukan anda tidak di semua selamat paling.
+Asalnya saya berniat untuk menyebut semua ini kepada anda secara peribadi, tetapi kerana anda adalah membiarkan saya membuang masa saya di sini uselessly, saya tidak tahu mengapa perkara itu tidak perlu datang ke perhatian ibu bapa anda.
+Produktiviti anda juga telah sangat tidak memuaskan baru-baru ini.
+Sudah tentu, ia tidak masa tahun untuk menjalankan perniagaan yang luar biasa, kita mengiktiraf itu, tetapi masa setahun untuk menjalankan perniagaan tiada, ada tiada benda itu sama sekali,
+Mr. Samsa, dan perkara seperti ini tidak perlu. "
+"Tetapi Pengurus Encik," dipanggil Gregor, selain dirinya sendiri, dan berdebar-debar takut, lupa segala-galanya, "Saya membuka pintu dengan segera, masa sangat ini.
+A keseganan sedikit, eja pening, telah menghalang saya dari bangun.
+Saya masih berbaring di atas katil sekarang.
+Tetapi saya agak segar sekali lagi.
+Saya di tengah-tengah bangun dari tidur.
+Hanya perlu kesabaran untuk masa yang singkat!
+Perkara yang tidak akan serta saya fikir.
+Tetapi keadaan adalah hak semua.
+Berapa tiba-tiba ini dapat mengatasi seseorang!
+Semua petang semalam hanya denda dengan saya.
+Sebenarnya hanya petang semalam saya telah firasat kecil.
+Orang-orang harus melihat bahawa dalam saya.
+Mengapakah saya tidak dilaporkan bahawa ke pejabat?
+Tetapi orang-orang yang sentiasa berfikir bahawa mereka akan mendapat lebih daripada penyakit tanpa perlu tinggal di rumah.
+Mr Manager!
+Take it mudah kepada ibu bapa saya!
+Sebenarnya tiada asas bagi kritikan yang anda sekarang terhadap saya, dan benar-benar tiada siapa yang kata perkataan kepada saya kira-kira itu.
+Mungkin anda tidak membaca perintah yang terbaru yang saya dihantar.
+Selain itu, kini saya menyatakan dalam perjalanan saya di kereta api 08:00; beberapa jam ' lain telah membuat saya lebih kukuh.
+Tuan Pengurus, tidak tinggal.
+Aku berada di pejabat dalam hak orang jauhnya.
+Sila mempunyai kebaikan untuk mengatakan itu dan menyampaikan penghormatan saya kepada Ketua. "
+Walaupun Gregor cepat blurting semua ini, tidak sedar apa yang dikatakannya, dia berpindah dekat dengan dada laci tanpa usaha, mungkin akibat daripada amalan dia sudah di tempat tidur, dan kini beliau cuba untuk menaikkan dirinya di atasnya.
+Sebenarnya, dia mahu membuka pintu.
+Beliau benar-benar mahu membiarkan dirinya dilihat oleh dan bercakap dengan pengurus.
+Beliau berminat untuk menyaksikan apa yang lain yang kini meminta mengenai beliau akan mengatakan apabila mereka melihat kepadanya.
+Jika mereka terkejut, maka Gregor tidak mempunyai tanggungjawab yang lebih dan boleh tenang.
+Tetapi jika mereka menerima segala-galanya secara senyap-senyap, maka dia akan tidak mempunyai sebab untuk teruja dan, jika dia mendapat satu langkah ke atas, benar-benar boleh di stesen sekitar 08:00.
+Pada mulanya dia merosot ke bawah beberapa kali di dada lancar laci.
+Tetapi akhirnya dia memberikan dirinya swing akhir dan berdiri tegak di situ.
+Beliau tidak lagi di semua sedar kesakitan dalam badan yang lebih rendah itu, tidak kira bagaimana mereka mungkin masih menyengat.
+Sekarang dia membiarkan dirinya jatuh terhadap belakang kerusi berhampiran, di pinggir yang dia dirembat sendiri dengan anggota badan nipis.
+Dengan berbuat demikian, beliau mendapat kawalan ke atas dirinya sendiri dan diam, kerana dia kini boleh mendengar pengurus.
+"Adakah anda memahami satu perkataan pun?" Pengurus meminta ibu bapa, "Adakah dia bermain bodoh dengan kami? "
+"Demi Tuhan," menangis ibu sudah menangis, "mungkin dia terlalu sakit dan kami menyakitkan dia.
+Grete!
+Grete! "Dia menjerit pada titik tersebut.
+"Ibu?" Yang dikenali sebagai saudara perempuan dari pihak lain.
+Mereka membuat diri mereka memahami melalui bilik Gregor.
+"Kamu mesti pergi berjumpa doktor segera.
+Gregor sakit.
+Tergesa-gesa untuk doktor.
+Pernahkah anda mendengar Gregor bercakap lagi? "
+"Itu adalah suara binatang," kata pengurus, luar biasa secara senyap dalam perbandingan kepada tangisan ibu.
+"Anna!
+Anna! 'Menjerit bapa melalui dewan ke dapur, bertepuk-tepuk tangan tangannya,
+"Mencecah tukang kunci sekarang juga!"
+Kedua-dua wanita muda sudah berjalan melalui dewan dengan skirt Bubar - bagaimana mempunyai kakaknya berpakaian sendiri begitu cepat - dan tepian tercabut membuka pintu pangsapuri.
+Mereka mungkin telah meninggalkan mereka terbuka, seperti yang adat di sebuah apartmen di mana nasib malang yang besar telah berlaku.
+Walau bagaimanapun, Gregor telah menjadi lebih tenang.
+Baiklah, orang ramai tidak memahami kata-kata beliau lagi, walaupun mereka seolah-olah jelas cukup untuk dia, yang lebih jelas dari sebelumnya, mungkin kerana telinganya telah mendapat digunakan untuk mereka.
+Tetapi sekurang-kurangnya orang sekarang berfikir bahawa perkara-perkara tidak semua hak dengan beliau dan bersedia untuk membantu beliau.
+Keyakinan dan jaminan yang perkiraan pertama telah dijalankan membuat dia berasa baik.
+Beliau merasa tidak termasuk sekali lagi dalam bulatan kemanusiaan dan mengharapkan dari kedua-dua doktor dan tukang kunci, tanpa membezakan antara mereka dengan apa-apa sebenar jitu, hasil yang hebat dan mengejutkan.
+Untuk mendapatkan gambaran yang jelas suara yang mungkin untuk perbualan kritikal yang pasti, dia coughed sedikit, dan pastinya mengambil masalah untuk melakukan ini dengan cara yang benar-benar lemah, kerana ia adalah mungkin bahawa walaupun bunyi ini seperti bunyi sesuatu yang berbeza dari batuk dan manusia.
+Beliau tidak lagi mempercayai dirinya untuk memutuskan apa-apa lagi.
+Sementara itu di bilik sebelah, ia telah menjadi benar-benar tenang.
+Mungkin ibu bapanya sedang duduk dengan pengurus di berbisik jadual; mungkin mereka semua tersandar mendengar pintu.
+Gregor menolak dirinya perlahan-lahan ke arah pintu, dengan bantuan kerusi mudah, marilah itu di sana, melemparkan dirinya terhadap pintu, yang diadakan dirinya tegak menentangnya - bola anggota badan kecil mempunyai melekit sedikit hal baru di mereka - dan berehat di sana seketika dari melakukan senaman.
+Kemudian dia membuat satu usaha untuk menghidupkan kunci di kunci dengan mulutnya.
+Malangnya, ia seolah-olah bahawa dia tidak mempunyai gigi yang sebenar.
+Bagaimana kemudian dia merebut memegang kunci?
+Tetapi untuk membuat untuk rahang beliau secara semulajadi yang sangat kuat; dengan bantuan mereka, dia berjaya mendapatkan kunci yang benar-benar bergerak.
+Dia tidak menyedari bahawa dia jelas mengenakan beberapa kerosakan pada dirinya sendiri, untuk cecair coklat keluar dari mulutnya, mengalir lebih utama, dan menitis ke lantai.
+"Hanya mendengar seketika," kata pengurus dalam bilik sebelah; "katanya mengubah penting. "Untuk Gregor yang merupakan galakan besar.
+Tetapi mereka semua perlu telah dipanggil keluar kepadanya, termasuk ayah dan ibunya, "Marilah,
+Gregor, "mereka harus telah menjerit;" menyimpan akan terus bekerja kunci ".
+Membayangkan bahawa segala usaha sedang diikuti dengan tergantung, dia sedikit ke bawah dgn penuh ketakutan pada kekunci dengan semua tenaga dia boleh mengumpul.
+Sebagai kunci berpaling lebih, dia menari di seluruh kunci.
+Kini beliau memegang dirinya tegak hanya dengan mulutnya, dan dia terpaksa berpaut ke atas utama atau kemudian tekan lagi dengan seluruh berat badannya, seperti yang diperlukan.
+Klik agak berbeza kunci kerana ia akhirnya terputus benar-benar bangun Gregor.
+Pernafasan yang besar, katanya kepada dirinya sendiri, "Jadi saya tidak perlu tukang kunci," dan dia menetapkan ketua terhadap pintu mengendalikan untuk membuka pintu sepenuhnya.
+Kerana dia terpaksa membuka pintu dengan cara ini, ia sudah terbuka sangat luas tanpa dia lagi yang benar-benar kelihatan.
+Beliau pada mulanya terpaksa untuk menyerah diri perlahan-lahan di sekeliling tepi pintu, dengan berhati-hati, Sudah tentu, jika dia tidak mahu jatuh canggung di sebelah kanan belakang beliau di pintu masuk ke dalam bilik.
+Dia masih sibuk dengan gerakan yang sukar ini dan tidak mempunyai masa untuk membayar perhatian kepada apa-apa lagi, apabila dia mendengar menyeru pengurus yang kuat "Oh!" - seperti bunyi angin bersiul - dan sekarang dia melihatnya, yang terdekat dengan pintu, menekan tangannya terhadap mulut terbuka dan bergerak perlahan-lahan ke belakang, seolah-olah satu daya malar tidak kelihatan menolak-Nya.
+Ibunya - walaupun dengan kehadiran pengurus dia berdiri di sini dengan rambutnya melekat sehingga pada akhir, masih kucar-kacir dari malam - melihat bapanya dengan dia tangan tergenggam.
+Beliau kemudiannya pergi dua langkah-langkah ke arah Gregor dan runtuh betul-betul di tengah-tengah suami skirt, yang tersebar di sekelilingnya, mukanya tenggelam pada dadanya, benar-benar disembunyikan.
+Bapanya tergenggam genggaman dengan muka yang bermusuhan, seolah-olah dia ingin menolak Gregor kembali ke dalam biliknya, maka kelihatan uncertainly di sekitar ruang tamu, meliputi matanya dengan tangannya, dan menangis supaya payudara yang besar bergegar.
+Pada ketika ini Gregor tidak mengambil satu lagi langkah ke dalam bilik, tetapi menyandarkan tubuhnya dari dalam terhadap sayap tegas diperketatkan pintu, supaya hanya separuh badannya dilihat, serta kepalanya, Hishamudin sisi, yang dia meninjau alih yang lain.
+Sementara itu ia telah menjadi lebih cerah.
+Tetap jelas dari sebelah lain jalan adalah sebahagian daripada kelabu yang tidak berkesudahan hitam rumah yang terletak bertentangan - hospital - dengan tingkap yang teruk yang tetap berpecah topeng.
+Hujan masih turun, tetapi hanya dalam individu yang besar jatuh kelihatan dan tegas dibuang ke bawah satu demi satu ke tanah.
+Hidangan sarapan pagi berdiri bertimbun di atas meja, kerana bapanya sarapan makanan masa yang paling penting dalam sehari, yang dia berpanjangan selama berjam-jam oleh membaca pelbagai akhbar.
+Tepat di seberang di dinding yang bertentangan tergantung gambar Gregor dari masa itu perkhidmatan tentera, ia adalah gambar beliau sebagai leftenan, kerana dia, tersenyum dan bimbang percuma, dengan tangan di pedangnya, menuntut berkenaan untuk galas dan pakaian seragam.
+Pintu ke dewan itu renggang, dan sejak pintu apartmen juga terbuka, seseorang itu dapat melihat ke pendaratan apartmen dan permulaan tangga menjadi rendah.
+"Sekarang," kata Gregor, menyedari bahawa dia adalah satu-satunya yang telah disimpan tenang.
+"Saya akan mendapatkan berpakaian segera, pek pengumpulan sampel, dan ditolak.
+Anda akan membolehkan saya untuk dinyatakan dalam perjalanan saya, anda tidak akan?
+Anda lihat, Tuan Pengurus, saya bukan babi-kepala, dan saya gembira untuk bekerja.
+Perjalanan memenatkan, tetapi saya tidak boleh hidup tanpanya.
+Mana anda hendak pergi, Pengurus Encik?
+Ke pejabat?
+Betul ke?
+Adakah anda akan melaporkan segala-galanya dengan benar?
+Seseorang boleh tidak berupaya untuk bekerja buat sementara waktu, tetapi itulah sebenarnya yang terbaik masa untuk mengingati pencapaian yang lebih awal dan mempertimbangkan bahawa kemudian, selepas halangan telah ditolak selain, orang akan bekerja lebih tidak sabar dan tekun.
+Saya benar-benar terhutang budi kepada Encik Ketua - anda tahu bahawa dengan baik.
+Sebaliknya, saya mengambil berat tentang ibu bapa saya dan kakak saya.
+Saya menetapkan, tetapi saya akan bekerja diri saya sekali lagi.
+Jangan membuat perkara-perkara yang lebih sukar bagi saya daripada mereka telah.
+Bercakap bagi pihak saya di pejabat!
+Orang ramai tidak suka perjalanan jurujual.
+Saya tahu bahawa.
+Orang menyangka yang mereka usahakan periuk wang dan seterusnya menjalani kehidupan yang halus.
+Orang yang tidak mempunyai apa-apa sebab khas untuk berfikir melalui penghakiman ini lebih dengan jelas.
+Tetapi kamu, Tuan Pengurus, anda mempunyai perspektif yang lebih baik mengenai apa yang terlibat daripada yang lain orang ramai, malah, saya memberitahu anda dalam keyakinan jumlah, perspektif yang lebih baik daripada En.
+Pengerusi sendiri, yang atas sifatnya sebagai Majikan boleh membenarkan penghakimannya melakukan kesilapan luar jangka pada perbelanjaan pekerja.
+Anda juga tahu cukup baik bahawa jurujual kembara yang berada di luar pejabat hampir keseluruhan tahun boleh menjadi begitu mudah menjadi mangsa gosip, kebetulan, dan aduan tidak berasas, di mana mustahil baginya untuk mempertahankan dirinya, kerana sebahagian besar dia tidak mendengar tentang mereka semua dan hanya kemudian apabila dia letih selepas tamat perjalanan dan pada rumah dapat merasa dalam tubuh sendiri yang jahat akibat, yang tidak boleh benar-benar diterokai kembali kepada asal usul mereka.
+Tuan Pengurus, tidak meninggalkan tanpa bercakap perkataan yang memberitahu saya bahawa anda akan sekurang-kurangnya mengakui bahawa saya seorang yang sedikit di sebelah kanan! "
+Tetapi pada perkataan pertama Gregor pengurus telah berpaling, dan kini dia menoleh ke belakang pada Gregor atas bahu beliau bergerak-gerak dengan pursed bibir.
+Dalam ucapan Gregor dia tidak masih seketika tetapi terus beralih ke arah pintu, tanpa mengambil matanya off Gregor, tetapi benar-benar secara beransur-ansur, seolah-olah terdapat satu pengharaman rahsia apabila meninggalkan bilik.
+Dia sudah di dalam dewan, dan diberikan pergerakan yang secara tiba-tiba dia akhirnya menarik kakinya keluar dari ruang tamu, seseorang itu boleh dipercayai bahawa beliau baru sahaja dibakar semata-mata kakinya.
+Walau bagaimanapun, di dalam dewan, dia menghulurkan tangan kanannya keluar dari tubuhnya ke arah tangga, seolah-olah beberapa relief yang benar-benar luarbiasa sedang menunggu dia di sana.
+Gregor menyedari bahawa dia mesti tidak di bawah mana-mana keadaan membenarkan pengurus untuk pergi dalam kerangka ini fikiran, lebih-lebih lagi jika kedudukan dalam firma itu tidak harus diletakkan di dalam bahaya yang paling besar.
+Ibu bapanya tidak memahami semua ini dengan baik.
+Sejak bertahun-tahun lamanya, mereka telah membangunkan keyakinan bahawa Gregor telah ditubuhkan untuk hidup dalam firmanya, dan di samping itu, mereka telah begitu banyak yang perlu dilakukan hari ini dengan mereka sekarang masalah-masalah yang berpandangan jauh semua adalah asing kepada mereka.
+Tetapi Gregor ini mempunyai pandangan jauh.
+Pengurus mestilah diadakan kembali, tenang, yakin, dan akhirnya menang.
+Masa depan Gregor dan keluarganya benar-benar bergantung kepada!
+Jika hanya kakak telah di sana!
+Dia pandai.
+Dia telah menangis manakala Gregor masih berbaring secara senyap di belakangnya.
+Dan pengurus, kawan wanita-wanita ini, pasti akan membiarkan dirinya dipandu oleh dia.
+Dia akan menutup pintu apartmen dan bercakap dia keluar dari ketakutan beliau di dalam dewan.
+Tetapi kakak tidak walaupun di sana.
+Gregor mesti berurusan dengan dirinya.
+Tanpa berfikir lagi, dia tidak tahu apa-apa mengenai keupayaan sekarang untuk bergerak dan ucapannya mungkin - sememangnya mungkin - sekali lagi tidak difahami, dia meninggalkan sayap pintu, menolak dirinya melalui pembukaan, dan ingin pergi ke pengurus yang telah sudah memegang ketat ke susur tangan dengan kedua-dua belah tangan pada pendaratan dalam cara yang masuk akal.
+Tetapi kerana dia melihat sesuatu untuk memegang, dengan jeritan kecil Gregor segera jatuh ke kaki sedikit banyak beliau.
+Hampir-hampir tidak mempunyai ini berlaku, apabila beliau merasakan untuk pertama kalinya pagi itu agung fizikal kesejahteraan.
+Anggota badan kecil telah lantai firma di bawah mereka, mereka mematuhinya dengan sempurna, kerana dia melihat kepada beliau kegembiraan, dan berusaha untuk membawanya ke hadapan ke arah yang dia mahu.
+Serta-merta, beliau percaya bahawa pembaikan akhir segala penderitaan dengan segera di tangan.
+Tetapi pada ketika apabila dia berbaring di goyang tingkat dalam cara yang dihalang agak rapat dan secara langsung di seberang ibunya, yang nampaknya benar-benar tenggelam ke dalam sendiri, dia tiba-tiba muncul dengan tangannya merebak berjauhan dan jarinya yang diberi dan berteriak, "Tolong, Tuhan demi, help! "
+Beliau memegang kepalanya tunduk ke bawah, seolah-olah dia mahu melihat Gregor lebih baik, tetapi berlari senselessly kembali, bertentangan dengan isyarat itu, lupa bahawa di belakangnya berdiri jadual dengan semua hidangan di atasnya.
+Apabila dia sampai ke meja, dia duduk banyak di atasnya, seolah-olah tidak ada-mindedly, dan tidak muncul notis pada semua yang di sebelah kopi dia mencurahkan ke atas permaidani di sungai yang penuh daripada bekas besar yang terbalik.
+"Ibu, ibu," kata Gregor diam-diam, dan memandang ke arahnya.
+Pengurus buat sementara waktu telah hilang sepenuhnya dari fikirannya.
+Pada pandangan Gregor kopi yang mengalir tidak dapat berhenti sendiri menyentap rahang dalam udara beberapa kali.
+Pada masa itu ibunya menjerit sekali lagi, tergesa-gesa dari meja, dan runtuh ke dalam tangan bapanya, yang bergegas ke arahnya.
+Tetapi Gregor tidak mempunyai masa sekarang untuk ibu bapanya - pengurus itu sudah berada pada tangga.
+Tahap dagunya dengan kelek, pengurus menoleh ke belakang untuk kali terakhir.
+Gregor mengambil gerakan awal untuk menangkap kepadanya jika boleh.
+Tetapi pengurus mesti mempunyai sesuatu yang disyaki, kerana dia membuat lompatan lebih beberapa anak tangga dan menghilang, masih menjerit "Huh!"
+Bunyi bergema di seluruh tangga seluruh.
+Sekarang, malangnya ini penerbangan pengurus juga seolah-olah membingungkan bapanya sepenuhnya.
+Terdahulu beliau telah agak tenang, bukannya berjalan selepas pengurus sendiri atau sekurang-kurangnya tidak menghalang Gregor dari usahanya, dengan tangan kanannya dia meraih memegang rotan pengurus, yang dia ketinggalan dengan topi dan overcoat di atas kerusi.
+Dengan tangan kirinya, bapanya mengambil sebuah akhbar yang besar daripada jadual dan setem kakinya di atas lantai, dia memandu Gregor kembali ke dalam biliknya oleh melambai rotan dan surat khabar.
+Tiada permintaan Gregor ini adalah menggunakan mana-mana permintaan tidak akan difahami.
+Tidak kira bagaimana sanggup beliau adalah untuk menjadikan kepalanya hormat, bapanya hanya menghentak-hentak semua sukar dengan kakinya.
+Di seluruh bilik daripadanya, ibunya telah ditarik buka tingkap, walaupun tidak begitu panas cuaca, dan bersandar dengan tangannya pada pipinya, dia menolak mukanya jauh di luar tingkap.
+Antara lorong dan tangga suatu draf yang kuat datang, langsir ke atas tetingkap terbang di sekitar, surat khabar di atas meja swished, dan kunci individu berkibar-kibar turun ke atas lantai.
+Bapa lumus menekan ke hadapan, menolak keluar sibilants, seperti orang liar.
+Sekarang, Gregor mempunyai amalan tidak sama sekali akan ke belakang - ia benar-benar sangat lambat pergi.
+Jika Gregor hanya dibenarkan untuk menyerah diri, beliau telah bilik-merta, tetapi dia takut untuk membuat tidak sabar bapanya dengan memakan masa proses memulihkan, dan setiap saat dia menghadapi ancaman pukulan seorang manusia di belakang atau kepalanya dari rotan di dalam bukunya bapa tangan.
+Akhirnya Gregor tidak mempunyai pilihan lain, kerana dia melihat dengan penuh rasa menjijikkan bahawa dia tidak memahami lagi bagaimana untuk mengekalkan arahannya akan ke belakang.
+Dan kerana itu dia bermula, di tengah-tengah pandangannya ke sisi ke arah bapanya yang sentiasa bimbang, menyerah diri secepat mungkin, walaupun dalam kebenaran ini hanya dilakukan dengan perlahan-lahan.
+Mungkin ayahnya menyedari niat yang baik, kerana dia tidak mengganggu Gregor dalam usul ini, tetapi dengan hujung rotan dari jauh dia malah mengarahkan
+Gregor gerakan berputar di sana sini.
+Jika hanya bapanya tidak hissed teramat!
+Kerana itu, Gregor benar-benar kehilangan kepalanya.
+Dia sudah hampir benar-benar pulih, apabila, sentiasa dengan desiran ini telinganya, dia hanya membuat kesilapan dan menyerah diri kembali sedikit.
+Tetapi apabila dia akhirnya berjaya mendapatkan kepalanya di hadapan pintu dibuka, ia menjadi jelas bahawa badan itu terlalu luas untuk pergi melalui apa-apa lagi.
+Naturally bapanya, dalam keadaan sekarang mental, tidak mempunyai idea merasmikan lain sayap pintu sedikit untuk mewujudkan laluan yang sesuai untuk Gregor untuk melalui.
+Pemikiran tetap tunggal-Nya ialah bahawa Gregor mesti masuk ke dalam biliknya secepat mungkin.
+Dia tidak akan dibenarkan persiapan rumit bahawa Gregor diperlukan untuk menyesuaikan sendiri dan dengan itu mungkin masuk melalui pintu.
+Sebaliknya, seolah-olah terdapat halangan tidak dan dengan bunyi yang pelik, beliau kini memandu Gregor ke hadapan.
+Belakang Gregor bunyi pada titik ini adalah tidak lagi seperti suara hanya satu bapa.
+Kini ia benar-benar tidak lagi jenaka, dan Gregor memaksa dirinya, datang apa yang mungkin, ke pintu.
+Salah satu sisi badannya diangkat.
+Dia terletak di sudut dalam membuka pintu.
+Rusuk-Nya sakit dengan mengikis.
+Pada pintu putih blotches hodoh dibiarkan.
+Tidak lama kemudian, dia terperangkap dengan cepat dan akan tidak dapat bergerak lagi sendiri.
+Kaki kecil di satu pihak digantung bergerak-gerak di udara di atas, dan orang-orang yang di pihak yang lain sampingan telah ditolak menyakitkan ke dalam lantai.
+Kemudian ayahnya memberinya satu push benar-benar kuat membebaskan dari belakang, dan dia scurried, pendarahan teruk, jauh ke kawasan pedalaman biliknya.
+Pintu telah menyelar ditutup dengan rotan, dan akhirnya ia tenang.
+Mari kita lakukan beberapa masalah berkenaan mengraf persamaan linear.
+Terdapat beberapa cara untuk grafkan persamaan linear.
+Apa yang kita akan lakukan dalam video ini ialah cara yang paling asas.
+Kita hanya akan plotkan beberapa nilai dan kemudiannya menyambungkan titik-titik.
+Saya rasa anda akan dapat lihat apa yang saya katakan.
+Jadi, di sini saya ada satu persamaan, persamaan linear.
+Saya akan menulis semula kerana ianya mungkin terlalu kecil. y ialah bersamaan dengan 2x tambah 7.
+Saya mahu grafkan persamaan linear ini.
+Sebelum saya mengambil keluar kertas graf, apa yang saya boleh lakukan ialah menyediakan satu jadual.
+Di mana saya akan memilih beberapa nilai x dan kemudian nya saya akan dapat ketahui apa nilai y yang sepadan dengan setiap nilai x tersebut.
+Jadi sebagai contoh, jika x ialah bersamaan dengan....mari saya mulakan dengan asas jika x ialah bersamaan dengan negatif 2, saya harus katakan--apakah nilai y?
+Oleh itu, anda gantikan negatif 2 di atas sini.
+Ia akan menjadi 2 darab negatif 2 tambah 7.
+Ini ialah negatif 4 tambah 7.
+Ini ialah bersamaan dengan 3.
+Jika x ialah bersamaan dengan--saya cuma memilih nilai x secara rawak ia mungkin menunjukkan -- saya mungkin lakukan 3 atau 4 titik di sini.
+Jadi, apa akan terjadi apabila x ialah bersamaan dengan 0?
+Kemudian y akan bersamaan dengan 2 darab 0 tambah 7. akan bersamaan dengan 7.
+Saya akan naikkan kepada 2.
+Anda boleh naikkan kepada 1 atau anda boleh memilih nombor secara rawak.
+Apabila x ialah bersamaan dengan 2, apakah y?
+Ia akan menjadi 2 darab 2 tambah 7.
+Jadi 4 tambah 7 ialah bersamaan dengan 11.
+Saya boleh terus plotkan titik jika saya suka.
+Kita harus mempunyai cukup titik untuk mengrafkannya.
+Sebenarnya untuk memplotkan mana-mana garisan, anda hanya perlukan dua titik.
+Jadi,kita sudah mempunyai lebih daripada sepatutnya.
+Sebenarnya, mari saya lakukan untuk sekali lagi untuk tunjukkan anda bahawa ini ialah garis yang benar.
+Jadi, apa akan berlaku apabila x ialah bersamaan dengan 4?
+Kita tidak perlu tinggikan kepada 2, mari lakukan x bersamaan dengan 8.
+Pilih mana-mana nombor secara rawak.
+Kemudian y akan menjadi 2 darab 8 tambah 7, di mana -- ini mungkin terkeluar dari kertas graf kita -- tetapi 2 darab 8 ialah 16 tambah 7 ialah bersamaan dengan 23.
+Sekarang mari kita grafkannya.
+Mari saya lakukan paksi-y saya di situ.
+Ini ialah paksi-y saya.
+Mari saya lakukan paksi-x saya.
+Saya mempunyai banyak nilai positif di sini, jadi, banyak ruang pada sebelah positif y.
+Itu ialah paksi-x saya.
+Dan kemudian saya gunakan titik x ialah bersamaan dengan negatif 2.
+Itu ialah negatif 1.
+Itu ialah 0,1,2,3,4,5,6,7,8.
+Itu semua adalah nilai x kita.
+Kemudian kita boleh naik kepada paksi-y.
+Saya akan lakukannya pada skala yang berbeza sedikit kerana nombor-nombor ini akan menjadi besar dengan cepat.
+Jadi, saya mungkin akan lakukan kenaikan sebanyak 2.
+Oleh itu,ia boleh menjadi 2,4,6,8,10,12,14,16.
+Saya boleh terus naikkan nilai di situ tetapi mari kita plotkan titik-titik ini.
+Jadi, koordinat pertama yang saya ada ialah bersamaan dengan negatif 2, y ialah bersamaan dengan 3.
+Maka, saya boleh tuliskan koordinat saya.
+Ianya akan menjadi titik negatif 2, 3. x ialah negatif 2. y ialah 3.
+3 akan diletakkan di situ.
+Maka, itu ialah yang pertama, negatif 2, 3.
+Kemudian titik kita yang seterusnya.
+0, 7.
+Kita akan lakukannya dalam warna.
+0, 7. x ialah 0. y ialah 7. di situ.
+0, 7.
+Kita mempunyai satu dalam warna hijau di sini.
+Titik 2, 11.
+2, 11 akan diletakkan di situ.
+Dan kemudian ini ialah titik yang terakhir-- sebenarnya ini akan terkeluar darpadai graf saya.
+8, 23.
+Ia akan terletak di atas bersekitaran tempat ini.
+Jika anda boleh lihat apa yang saya lakukan.
+Ini ialah 8, 23.
+Jika kita sambungkan titik-titik, anda akan dapat lihat satu garisan terbentuk.
+Mari saya sambungkan titik-titik ini.
+Saya melukis menggunakan tangan, jadi ianya mungkin bukan garis lurus yang sempurna.
+Jika anda ada komputer untuk lakukannya, ia akan menjadi satu garisan yang lurus.
+Jadi anda boleh terus memilih nilai x dan mendapatkan nilai y yang berpadanan.
+Dalam situasi ini, y ialah fungsi nilai x kita.
+Jika anda terus plotkan setiap titik, anda akan dapatkan semua garis.
+Jika anda pilih setiap x yang berkemungkinan dan plotkan setiap satu, anda akan dapat setiap titik pada garisan.
+Mari kita lakukan permasalahan yang lain.
+Di lapangan terbang, anda boleh menukar duit anda dari dollar kepada Euro.
+kos servis ialah $5. dan bagi setiap tambahan dollar, anda dapat 0.7 EUR Buatkan satu jadual untuk ini dan plotkan fungsi pada graf.
+Gunakan graf anda untuk menentukan berapa banyak Euro yang anda akan dapat jika anda beri $50 kepada pejabat.
+Saya akan tulis Euro ialah bersamaan dengan-- jadi, mari kita lihat, ianya akan menjadi dollar
+Maka, anda perlu memberi dollar anda.
+mereka akan mengambil $5
+Jadi dollar tolak 5.
+Oleh itu, kos servis ialah $5.
+Dan kemudian kesemuanya adalah baki--ini ialah baki anda
+Anda dapat EUR 0.7 untuk setiap baki dollar.
+Anda dapat 0.7 untuk apa-apa baki yang tinggal.
+Jadi, ini ialah hugungannya.
+Sekarang kita boleh plotkan titik---kita sebenarnya boleh menjawab soalan yang diberikan.
+Jika kamu beri mereka $50, kita tidak perlu tengok graf.
+Tetapi kita akan melihat graf selepas ini.
+Maka jika anda lakukan Euro bersamaan dengan---jika anda berikan mereka $50--ia akan menjadi 0.7 darab 50 tolak 5.
+Anda berikan mereka 50.
+Mereka mengambil 5 sebagai yuran servis.
+Jadi ini ialah hanya $45, ia akan menjadi 0.7 darab 45.
+Saya boleh lakukan ia di sini.
+45 darab 0.7 7 darab 5 ialah 35 4 darab 7 ialah 28 tambah 3 ialah 31
+Dan kemudian, kita hanya ada satu nombor dibelakang titik perpuluhan, cuma 7.
+Jadi ianya 31.5
+Oleh itu,jika anda beri mereka $50, anda akan dapat EUR 31.5
+Euro,bukan dollar.
+Maka kita telah menjawab soalan, tetapi mari kita lakukannya secara grafik.
+Mari buat satu jadual.
+Mungkin saya patut keluarkan kalkulator
+Saya akan merujuk kepadanya sedikit
+Jadi, mari andaikan anda memberikan mereka dollar.
+Dan berapa banyak Euro yang anda dapat?
+Saya akan meletakkan beberapa nombor secara rawak.
+Jika anda beri mereka $5, mereka akanmengambil $5 anda untuk yuran.
+Anda akan dapat $5 tolak 5, iaitu 0 darab 0.7
+Maka anda tidak akan mendapat apa-apa pulangan.
+Oleh itu, tiada alasan yang munasabah untuk anda melakukannya
+Kemudian jika anda memberi mereka $10
+Apa yang akan terjadi?
+Jika anda beri mereka $10, 10 tolak 5 ialah 5 darab 0.7
+Anda akan dapat $3---atau saya patut katakan EUR 3.50 3.5 Euro, anda akan dapat.
+Sekarang apa akan berlaku sekiranya anda beri mereka $30?
+Saya akan katakan 25
+Jika anda beri dia $25, 25 tolak 5 ialah 20 20 darab 0.7 ialah $14
+Saya akan buat satu lagi nilai
+Mari katakan anda memberi mereka $55.
+Ini akan menjadikan matematik lebih mudah kerana kemudiannya, anda menolak 5 tersebut keluar.
+55 tolak 5 ialah 50 darab 0.7 ialah $35
+Adakah ia benar?
+Yep, ianya benar.
+Anda akan dapat EUR 35 sepatutnya
+Kesemua ini alah Euro
+Saya selalu mahu katakan dollar.
+Mari kita plotkan jadual ini
+Kesemua nilai ini ialah positif, jadi, saya hanya perlu lukis sukuan pertama di sini
+Dan dollar-dollar tersebut--mari kita buat kenaikan 5,10,15 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55.
+Saya buat paksi-x lebih pendek daripada yang saya perlukan
+Naikkan kepada 55.
+Dan kemudian paksi-y.
+Saya akan membuat kenaikan sebanyak 5.
+Jadi ianya 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35.
+Ianya agak berlebihan bagi peningkatan.
+35
+Sekarang mari plotkan titik-titik ini.
+Saya beri mereka $5
+Saya dapat EUR 0
+Ini ialah Euro
+Ini ialah dollar
+Dollar ialah pemboleh ubah tidak bersandar dan kita dapat cari
+Euro daripadanya
+Atau Euro yang saya dapat bergantung pada dollar yang saya dapat
+Jika saya beri $10, saya dapat EUR 3.50 3.50---ianya terlalu sukar untuk di baca.
+Mungkin 3.50 sesuai bagi kawasan bersekitaran sini.
+Jika saya beri $25, saya dapat EUR 14 25, 14 ialah pada bahagian ini
+Dengan nyata, saya melukis menggunakan tangan, jadi ianya tidak akan menjadi sangat tepat
+Jika saya dapat $55, Saya dapat EUR 35
+Jadi 55, 35 di situ
+Jika saya akan menyambungkan titik-titik, saya patut dapat sesuatu yang kelihatan agak hampir dengan garis.
+Jika saya lakukannya--jika saya ialah komputer, ia akan jadi betul-betul satu garisan.
+Ia kelihatan agak baik
+Kemudian kita boleh lakukan apa yang mereka suruh kita lakukan
+Gunakan graf anda untuk menentukan jumlah Euro yang anda akan dapat jika anda beri pejabat $50
+Ini ialah 50
+Jadi kita teruskan bam bam bam bam bam bam...
+Saya ada pada graf.
+Kemudian anda boleh menyelesaikannya---sebenarnya saya lukis titik akhir pada graf salah sedikit
+Mari saya. 35 ialah di sini.
+Mari saya lukiskan semula titk tersebut.
+35 ialah di situ secara kasar.
+Jadi 55, 35 ialah di situ.
+Jadi mari saya lukiskan garisan saya semula.
+Ia akan kelihatan---saya kehilangan 25.
+25, 14 ialah di situ.
+Maka graf saya akan kelihatan seperti itu.
+Itu ialah usaha terbaik saya.
+Sekarang, mari kita jawab soalan tersebut.
+Kita berikan mereka $50 d situ.
+Anda ke atas atas atas atas atas atas. $50.
+Orang tersebut akan mendapat
+Anda pergi ke bahagian sebelah kiri
+Ianya betul,dalam lingkungan 31.50.
+Kita dapat mengetahui secara tepat dengan menggunakan formula.
+Tetapi anda boleh lihat dari graf dan cari jumlah dollar.
+Jika anda memberikan mereka $20,anda akan pergi ke sini
+Anda akan dapat megetahui-- $20 harus menjadi 7.50. ketidaktepatan dalam graf saya---dalam lukisan saya menjadikan graf kurang tepat.
+Apabila anda katakan 20 tolak 5 ialah 15 15 darab---sebenarnya ianya sedikit lebih daripada $10, iaitu benar.
+Ianya di situ.
+Jika anda letakkan $20 ke dalam sini, 20 tolak 5 ialah 15 15 darab 0.7 ialah $10.50, iaitu di situ
+Maka anda boleh lihat pada mana-mana titik dalam graf dan cari jumlah Euro anda akan dapat
+Mari kita lakukan ini di mana iaitu kita akan lakukan sedikit pembacaan graf.
+Graf ini---saya rasa ia katakan bahawa guna graf di bawah.
+Oh, graf di bawah menunjukkan carta penukaran untuk menukar antara berat dalam kilogram dan berat dalam pound.
+Gunakannya untuk menukar ukuran-ukuran berikutnya.
+Kita ada kilogram di sini dan pound di sini
+Jadi mereka mahu 4 kilogram dalam berat pound
+Jadi jika kita lihat di sini, 4 kilogram ialah bersekitaran situ.
+Kita hanya ikut graf ini
+Oleh itu, 4 kilogram kepada pound, ia kelihatan seperti, saya tidak tahu sedikit bawah 9 pound.
+Jadi sedikit kurang daripada----- hampir saya akan tuliskan hampir 9 pound
+Anda tidak akan nampak dengan tepat.
+Ianya sedikit kurang daripada 9 pound di sana.
+4 kilogram.
+Sekarang 9 kilogram.
+Kita ke sini.
+9 kilogram.
+Kita ke atas
+Ianya kelihatan hampir tepat 20 pound
+Di sini, mereka berkata 12 pound kepada berat kilogram.
+Sebenarnya kilogram ialah jisim, tetapi saya tidak akan terlalu teliti
+Oleh itu,12 pound
+Kita ke sini.
+Pound.
+12 pound dalam kilogram kelihatan seperti 5 1/2.
+Lebih kurang 5 1/2.
+Dan kemudian 17 pound kepada kilogram
+Jadi 17 di situ.
+17 pound kepada kilogram kelihatan hampir dengan 7 1/2 kilogram.
+Walau bagaimanapun, diharapkan contoh-contoh tersebut menjadikan anda sedikit sebanyak lebih selesa dengan menggrafkan persamaan dan membaca graf daripada persamaan
+Saya akan jumpa anda pada video yang seterusnya.
+Saya ada satu soalan di sini yang saya dapatkan dari bab 5, buku bertajuk Chemistry and Chemical Reactivity yang dihasilkan oleh Kotz, Treichel dan Townsend, dan saya lakukan ini dengan kebenaran dari mereka.
+Jadi kita diberithau bahawa etanol, C2H5OH, -- biar saya gunakan warna oren -- ia akan menggelegak pada suhu 78.29 darjah Celcius.
+Berapa banyak tenaga, dalam unit jol, yang diperlukan untuk meningkatkan suhu bagi 1 kilogram etanol dari 20 darjah Celcius ke tahap menggelegak dan kemudiannya menukarkan cecair kepada wap pada tahap suhu tersebut?
+Jadi di sini terdapat 2 bahagian kepada soalan ini.
+Berapa banyak tenaga, dalam unit jol, untuk membuatkan etanol pergi dari 20 darjah Celcius ke 78.29 darjah Celcius?
+Ini ialah bahagian yang pertama.
+Dan kemudian, setelah kita tiba di situ, kita akan ada cecair etanol pada suhu 78.29 darjah Celcius.
+Dan kita juga perlukan tenaga untuk menukarkannya ke dalam bentuk wap.
+Jadi yang itu adalah bahagian yang kedua.
+Jadi mari kita fikirkan tentang meningkatkan suhu cecair.
+Meningkatkan, meningkatkan suhu cecair.
+Mari kita cuba tentukan bagaimana caranya untuk kita lakukan itu.
+Cuma suhu cecair.
+Jadi, perkara pertama yang saya lihat ialah jumlah darjah suhu yang kita perlu tingkatkan.
+Mari saya tuliskannya supaya ia lebih jelas.
+Jadi, kita pergi dari suhu 20 darjah Celcius ke suhu 78.29 darjah Celsius.
+Jadi berapa banyak yang perlu kita tingkatkan?
+Maka, 78.29 tolak 20 ialah 58.29.
+Jadi perubahan dalam suhu adalah bersamaan dengan 58.29 darjah Celcius ataupun 58.29 Kelvin.
+Dan sebab kenapa kita boleh katakan begitu ialah kerana perbezaan pada skala Celcius dan skala Kelvin adalah sama.
+Skala Kelvin merupakan versi anjakan skala Celcius.
+Jika anda tambahkan 273 kepada setiap nombor ini, anda akan dapat nilai dalam suhu Kelvin, tapi jika anda ambil perbezaannya, jumlahnya adalah sama.
+Macam mana cara pun, 78.29 tolak 20.
+Jadi, itulah jumlah suhu yang kita perlu tingkatkan.
+Jadi, mari kita tentukan berapa jumlah tenaga yang diperlukan untuk meningkatkan suhu itu.
+Jadi kita mahukan delta T.
+Kita mahu tingkatkan suhu sebanyak 58.29.
+Saya akan kekal dengan unit Celcius.
+Hmm..sebenarnya mari saya tukarkan kepada Kelvin kerana nampaknya itu adalah unit yang diberikan kepada kita tentang haba tertentu.
+Jadi, biar saya tuliskan itu.
+58.29 Kelvin ialah perubahan suhu kita.
+Saya boleh saja tukarkan salah satu ini kepada Kelvin pada awalnya, kemudian dapatkan perbezaannya yang merupakan nombor yang sama.
+Ini kerana skala Celcius dan skala Kelvin, mempunyai penambahan jumlah yang sama.
+Baik, jadi itu ialah perubahan suhu kita.
+Sekarang, berapa banyak etanol yang kita cuba untuk panaskan?
+Hmm..ia ada di situ.
+Ia memberitahu kita yang kita berdepan dengan 1 kilogram etanol.
+Dan maklumat selebihnya yang diberikan adalah dalam unit gram.
+Jadi, mari saya tuliskan yang 1kg, adalah sama dengan 1,000 gram.
+Kita boleh tuliskan di sini.
+1.00 kg adalah bersamaan dengan -- atau saya boleh tuliskan begini -- darab 1,000 gram per 1 kg.
+Unit ini akan terbatal.
+Jadi ini ialah sama dengan 1,000 gram.
+Walaupun secara realitinya kita cuma ada 3 digit bererti ini -- ia membuatkannya nampak seperti kita ada 4.
+Jadi kita ada 1,000 gram darab 1,000 gram.
+Dan kemudian kita cuma darabkan ini dengan nilai haba tertentu etanol.
+Nilai haba tertentu kapasiti etanol di sini ialah 2.44 jol per gram Kelvin.
+Jadi, darab 2.44 jol.
+Biar saya tuliskan begini, 2.44 jol per gram Kelvin.
+Anda boleh lihat yang unitnya adalah sama.
+Jadi Kelvin ini akan batalkan unit Kelvin di bahagian penyebut.
+Unit gram di pengangka akan batalkan unit gram itu.
+Dan ianya masuk akal.
+Haba tertentu ialah jumlah tenaga per jisim per darjah yang diperlukan untuk menolak 1 darjah.
+Jadi di sini, kita ada 58 darjah, 1,000 gram, anda cuma darabkannya.
+Unitnya akan terbatal.
+Jadi kita ada Kelvin yang membatalkan Kelvin itu.
+Dan kita ada gram yang batalkan unit gram itu.
+Dan apa yang tinggal ialah -- kita keluarkan kalkulator dan letakkannya di belah sini.
+Jadi kita ada 58.29 darab 1,000 -- darab 1, 2, 3 -- darab 2.44 yang bersamaan dengan -- dan kita cuma ada 3 digit bererti di sini.
+Jadi ini akan menjadi 142 -- kita akan bundarkannya -- 142,000 Kelvin.
+Jadi ini ialah 142,000.
+Oh, maaf, ianya 142,000 jol.
+Jol ialah unit kita.
+Kita mahukan tenaga.
+Jadi ini di sini ialah jumlah tenaga yang diperlukan untuk meningkatkan suhu 1 kg etanol kita dari 20 darjah Celcius ke 78.29 darjah Celcius.
+Atau anda boleh lihat ia sebagai dari 293 Kelvin kepada jumlah yang ditambah dengan 273, iaitu suhu dalam unit Kelvin.
+Walaubagaimanapun, kita telah tingkatkan suhu sebanyak 58.29 Kelvin.
+Sekarang, langkah seterusnya ialah, ia cumalah etanol cecair yang lebih panas.
+Sekarang kita perlu wapkannya.
+Ia perlu menjadi wap pada suhu tersebut.
+Jadi sekarang kita perlu tambah haba untuk pengewapan.
+Maka ianya adalah di sini.
+Kita patut panggilnya pengewapan entalpi.
+Kita diberitahu yang pengewapan entalpi ialah 855 jol per gram.
+Dan ini ialah jumlah tenaga yang diperlukan untuk mengewapkan jumlah tertentu etanol per gram.
+Dengan menganggap yang ianya sudah berada pada suhu pengewapan, menganggap yang ia telah berada pada tahap menggelegak, berapa banyak lebihan tenaga per gram yang perlu kita tambah untuk membuatkannya mengewap?
+Jadi kita ada sebanyak ini.
+Dan kita tahu kita ada 1,000 gram etanol.
+Unit gram akan terbatal.
+855 darab 1,000 ialah 855,000 jol.
+Jadi ia sebenarnya menggunakan lebih kurang tenaga untuk membuatkan etanol pergi dari 20 darjah Celcius ke 78.29 darjah Celcius berbanding yang diperlukan untuk mengekalkannya pada 78.29, tapi pergi dari bentuk cecair ke bentuk wap.
+Ini mengambil sebahagian besar tenaga.
+Tapi jika kita mahu tahu tentang jumlah tenaga, mari kita lihat jika kita boleh tambahkan ini dalam kepala kita.
+855,000 tambah 142,000.
+800 tambah 100 ialah 900.
+Jadi ia adalah 900,000.
+50 tambah 40 ialah 90.
+5 tambah 2 ialah 7.
+Jadi ianya adalah 997,000 jol ataupun 997 kilo jol.
+Atau kita boleh katakan ianya adalah hampir 1 mega jol, jika kita mahu bercakap menggunakan terma sebegitu.
+Tapi, itulah yang diperlukan untuk mengewapkan 1 kg etanol. .
+Saya telah sentuh sedikit tentang ini dalam video bagaimana variasi diperkenalkan ke dalam populasi dan apabila saya merujuk kepada perkataan 'kita', saya maksudkan manusia dan hampir semua organisma eukaryotic di mana kita adalah produk pembiakan seks.
+Jadi, jika ini ialah sel pertama yang berpotensi untuk menjadi Sal -- katakan ini ialah nukleus sel pertama itu dan saya akan lukiskan struktur selebihnya kemudian, tapi mari kita fokus kepada nukleus dahulu.
+Ianya mempunyai 23 kromosom.
+Oh tidak, biar saya ulang semula.
+Ia ada 46 kromosom, 23 dari ayah saya dan 23 daripada emak saya, jadi, jadi 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23 daripada ayah saya.
+Dan mari katakan yang kromosom terakhir ini menentukan jantina saya.
+Ini ialah kromoso Y.
+Dan katakan saya ada 23 kromosom homolog, atau satu kromosom yang lebih kurang sama dengan setiap kromosom ini, tapi 23 daripadanya datang dari emak saya, jadi 1, 2, 3, 4, 5 -- hmm, mari saya lukiskan nya.
+Dan kemudian saya ada kromosom X yang merupakan salah satu kromosom yang menentukan jantina dari belah emak saya.
+Dan kita belajar sebelum ini bahawa setiap pasang kromosom ini adalah homolog, dan ianya akan mengkod gen yang sama, satu dari ayah dan satu dari emak saya.
+Sekarang, sel pertama yang berpotensi untuk menjadi saya ini adalah produk persenyawaan satu telur dari emak saya -- jadi satu telur dari emak saya.
+Saya cuma lukiskan keseluruhan telur seperti itu ya.
+Dan saya akan fokus kepada DNA nya sekarang, jadi DNA emak saya ada 23 kromosom.
+Dan ianya tidak mempunyai pasangan, jadi ada 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, dan yang ke-23 adalah kromosom X.
+Maka, ianya adalah kombinasi dari emak saya, jadi ini datang dari emak saya, dan satu sperma dari ayah saya.
+Dan saya akan lukiskan sperma pada kadar yang lebih besar dari kebiasaannya apabila dibandingkan dengan telur.
+Jadi katakan ini ialah sperma, ia ada ekor yang membantu nya berenang, dan ia ada 23 kromosom.
+Jadi, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, dan juga kromosom Y.
+Biar saya lukis kromosom Y dalam warna lain.
+Jadi, percantuman ini, atau persenyawaan ini berlaku antara sperma dan sel telur di mana sperma akan menembusi ke dalam sel telur dan ini menghasilkan zigot, iaitu sel telur yang telah disenyawakan, dan ia mengandungi DNA dari kedua-dua ibu bapa saya.
+Jadi, sel pertama yang tercipta dari persenyawaan ini dipanggil zigot.
+Ianya adalah produk dari persenyawaan antara dua gamet.
+Jadi, ini ialah satu gamet, dan ini satu lagi gamet.
+Sel sperma dan sel telur adalah contoh gamet.
+Tujuan saya tunjukkan ini kepada anda dan anda telah lihat apabila kita bincang tentang variasi populasi, ialah sel ini mempunyai kromosom yang cukup.
+Ia ada 23 pasang kromosom, dan setiap dari nya adalah kromosom homolog.
+Ianya akan mengkod perkara yang sama, di mana satu dari emak saya dan satu dari ayah saya, dan kita ada 46 kromosom, 23 dari emak saya, 23 dari ayah saya.
+Gamet ini pula hanya ada 23 kromosom, atau separuh dari jumlah keseluruhan.
+Sekarang, apa yang kita ada iaitu nombor 46 atau 23 pasangan atau 23 kromosom, ini adalah unik kepada manusia.
+Jika saya katakan tentang spesis lain, mereka mungkin ada 10 kromosom atau 5 kromosom sahaja.
+Tapi, secara universal, bagi semua organisma yang melakukan pembiakan seks jumlah kromosom gamet nya adalah separuh daripada jumlah kromosom zigot nya.
+Jadi, bila kita sebut tentang ini, kita akan katakan ianya adalah nombor haploid.
+Ini bermaksud separuh dari jumlah kromosom.
+Ianya adalah senang untuk dihafal kerana dua huruf pertama ejaan haploid adalah sama dengan dua huruf pertama half, iaitu separuh.
+Nombor haploid untuk manusia ialah 23 kromosom.
+Mesti anda tertanya, jika ini ialah nombor haploid, apa pula panggilan apabila kita ada keseluruhan kromosom?
+Ianya dipanggil nombor diploid.
+Dan saya ingat ini kerana suku kata 'di-' selalu dikaitkan dengan pasangan, jadi anda ada 2 kali jumlah kromosom.
+Jadi ini ialah haploid, dan ini ialah nombor diploid dan ini ialah untuk manusia, bukan?
+Untuk organisma yang ada nombor diploid N, dan kadang-kadang anda akan lihat tatatanda ini, jadi mari kita biasakan diri kita dengan nya.
+Jika nombor diploid nya ialah 2N, maka nombor haploid nya akan menjadi separuh, iaitu N.
+Dan dalam kes manusia, nombor diploid ialah 46, jadi N adalah bersamaan dengan 23.
+Jadi, telur yang telah disenyawakan ataupun sel soma biasa akan mempunyai kromosom bernombor diploid, manakala, sel seks akan mempunyai kromosom bernombor haploid.
+Jadi, gamet, iaitu sperma ataupun telur mempunyai nombor haploid, dan ia akan bercantum dan akan hasilkan zigot, iaitu sel pertama yang berpotensi untuk menjadi saya, yang mempunyai kromosom bernombor diploid.
+Dan saya ingin tunjukkan ini kerana ianya amat menarik.
+Kita bercakap tentang pemilihan semula jadi dan kita tahu bahawa keadaan persekitaran kini tidak lah begitu mencabar seperti masa dahulu di mana kita hidup di luar, perlu mencari makanan, sentiasa di ancam pemangsa dan sebagainya.
+Malah proses persenyawaan ini ialah proses yang sungguh mencabar, kerana sperma dari ayah saya ini, yang berjaya mensenyawakan telur dari emak saya adalah sperma pertama dari lebih kurang 200 juta sperma lain.
+Secara kasarnya, ada lebih kurang 200 juta sperma ataupun 300 juta sperma dalam perlumbaan itu.
+Dari detik kita dilahirkan, kita sudah menjadi produk perlumbaan sengit antara gamet lelaki ataupun sel sperma ini.
+Sesetengah dari nya mungkin mempunyai mutasi yang membuatkan nya berenang ke arah lain, atau ianya mempunyai ekor pelik yang tidak membenarkan nya berenang selaju biasa, jadi kita telah pun berada di dalam persekitaran yang amat sengit.
+Jadi, jika sesetengah sel sperma anda mempunyai mutasi pelik, ia akan mempengaruhi kebolehan mereka untuk berenang, dan berkemungkinan besar akan tewas dalam perlumbaan penting ini.
+Jadi, di sini, anda merupakan produk perlumbaan 280 juta organisma, jika kita anggap setiap sel sperma ini sebagai organisma, dan anda boleh dikira sebagai kombinasi kemenangan.
+Jadi, bila kita merasa sesat atau hilang, di mana kita cuma satu dari 6 billion manusia dan sebagainya, ingat bahawa kita telah pun menjadi produk persaingan yang amat sengit.
+Baik, seterusnys mari kita bincang tentang zigot dan bagaimanan zigot bertukar menjadi manusia dan bagaimana manusia menghasilkan gamet yang boleh bersenyawa dengan gamet manusia lain untuk hasilkan zigot.
+Jadi, kita ada sel pertama, iaitu sel yang terhasil akibat persenyawaan sel telur emak saya dengan sel sperma ayah saya, ini ialah zigot di mana setelah ia terhasil ia mempunyai 2N ataupun kromosom bernombor diploid.
+Saya mempunyai 46 kromosom.
+Dan sel ini akan membahagi dan terus membahagi.
+Dan proses pembahagian ini dipanggil mitosis.
+Mitosis ialah proses di mana sel membahagi dan menghasilkan salinan sel yang sama.
+Jadi, ia akan membahagi kepada 2 sel -- oppsss, biar saya lukiskan semula kerana saiz sel yang terhasil dari pembahagian ini adalah lebih kecil dari saiz sel asal.
+Dan sekarang setiap sel ini akan ada kromosom 2N, atau 46 bagi manusia, dan ianya akan terus membahagi.
+Mari saya lukiskan supaya anda boleh lihat bagaimana proses mitosis ini berlaku.
+Setiap dari nya akan mempunyai kromosom 2N.
+Dan akhirnya, kita akan ada sekelompok sel.
+Jumlah nya adalah sangat banyak, dan setiap satu nya adalah duplikasi atau salinan sel asal, dan mempunyai kromosom bernombor diploid.
+Kesemuanya mengandungi maklumat genetik saya, tapi berdasarkan hubungan antara mereka, mereka akan mula membeza.
+Jadi semua ini ada nombor 2N dan semua nya diploid.
+Dan proses mitosis ini membahagikan satu sel kepada 2 sel, dan 2 sel kepada 4 sel, dan akan berterusan.
+Dan ini kemudian nya akan membeza.
+Mungkin sel ini akan membeza menjadi otak saya.
+Sel ini pula akan membeza dan menjadi jantung saya.
+Manakala sel di sini akan membeza dan menjadi peparu saya atau sebagai nya.
+Dan akhirnya, manusia akan terhasil.
+Ia juga boleh menjadi apa-apa spesis yang melakukan pembiakan seks.
+OK, mari saya lukiskan gambar manusia.
+Untuk pengetahuan anda, di sekolah dulu
+saya adalah juara melukis peringkat daerah dan negeri, tapi disebabkan satu kemalangan, tangan saya kini tidak lagi
+boleh melukis secantik dan sehebat dahulu, tapi masih boleh tahan la kan?
+Haha, jadi saya harap anda faham situasi saya ya.
+Baiklah, sel-sel akan terus membahagi dan akhirnya menghasilkan seorang manusia.
+Sekarang, kebanyakan sel ini merupakan produk mitosis yang bermula dari zigot dan ianya terus membahagi dan membahagi melalui mitosis.
+Dan saya katakan tadi sebahagian nya akan menjadi sel otak.
+Atau pun sel jantung.
+Proses pembezaan ini sebenarnya menakjubkan dan kita akan bincang lebih tentangnya bila kita bercakap tentang sel batang atau sel batang embrionik.
+Sekarang, soalan nya, bagaimana kita menghasilkan gamet?
+Jika kita membiak, bagaimana kita boleh hasilkan sel-sel yang bernombor haploid ini?
+Proses ini berlaku di dalam organ seks kita.
+Jadi, untuk lelaki, kita ada sel cambah di mana sel cambah ini wujud sebagai sebahagian dari organ pembiakan kita.
+Katakan itu adalah sel cambah.
+Jadi, untuk lelaki, ianya adalah sebahagian dari gonad yang berada di sini.
+Untuk perempuan, sel ini akan melibatkan ovari.
+Jadi, sel cambah ini terhasil dari mitosis.
+Biar saya lukiskan nya.
+Jadi, sel cambah adalah produk dari proses mitosis, dan ianya masih mempunyai kromosom 2N. Jadi ianya masih satu sel diploid atau bernombor diploid.
+Tapi, apa yang istimewa tentang sel cambah ialah ia ada potensi untuk melakukan mitosis dan hasilkan lebih banyak sel cambah yang boleh lakukan proses mitosis, atau pun ia boleh melakukan proses meiosis.
+Meiosis adalah proses di mana sel cambah akan menghasilkan gamet.
+Jadi, jika sel cambah ini ber-meiosis, dan saya akan lakukan video tentang nya kemudian, ia akan menghasilkan 4 sel yang setiap satu nya mempunyai separuh jumlah kromosom, jadi sel ini adalah haploid.
+Untuk lelaki, ini adalah sel sperma.
+Dan utuk perempuan, ini ialah ova, sperma atau ova, dan mereka adalah gamet.
+Jadi, topik ini menarik kerana dalam beberapa video sebelum ini, saya banyak bincang tentang mutasi dan kesan nya, tapi cuba anda fikirkan apa yang berlaku.
+Jika kita ada mutasi di dalam sel di sini, akan kah atau boleh kah mutasi ini memberi kesan di mana ianya akan diturunkan kepada anak-anak kita?
+Jawapan nya? Tidak.
+Ini kerana apa yang berlaku dalam sel ini tidak akan memberi kesan ke atas sel sperma.
+Ianya cuma mutasi rawak.
+Ia boleh mempengaruhi kebolehan untuk membiak.
+Contohnya, ia boleh menjadi -- saya harap tidak ya -- sejenis kanser, lebih-lebih lagi jika kita mempunyai nya dari usia muda, jadi ia mampu mempengaruhi kebolehan kita untuk membiak, tapi ia tidak akan mempengaruhi DNA yang kita turunkan kepada anak kita.
+Jadi, jika ada mutasi yang teruk di sini, ia boleh menjadi kanser dan terus membahagi, tapi ia tidak akan mempengaruhi apa yang anda turun kan kepada anak anda.
+Ciri-ciri yang akan diturunkan melibatkan sel cambah.
+Jadi, jika berlaku mutasi di sel cambah atau semasa proses meiosis, kita ada kombinasi semula DNA yang disebabkan persilangan, dan seperti yang kita lihat dalam video variasi, ini akan memperkenalkan variasi baru yang mungkin akan diturunkan kepada anak kita.
+Dan apabila kita bercakap tentang mutasi, terdapat pelbagai mutasi.
+Ada mutasi yang tidak akan diturunkan kepada anak anda, dan mutasi ini berlaku di dalam sel soma anda.
+Mungkin sesetengah nya tidak aktif, jadi ia tidak beri kesan kepada fungsi keseluruhan anda, tapi mutasi yang berlaku di dalam sel cambah atau re-kombinasi atau variasi yang terhasil semasa meiosis akan diturunkan kepada anak anda.
+Tapi perlu diingatkan bahawa ini adalah persaingan yang sengit.
+Jadi dari 280 juta sel sperma yang bersaing untuk satu telur, adalah mungkin untuk sesetengah nya mempunyai mutasi,
+Dan untuk salah satu mutasi -- biar saya gunakan warna lain.
+Itu mutasi ungu.
+Ini mutasi biru.
+Untuk mutasi ini dibolehkan untuk diturunkan kepada anak kita, sperma yang terlibat perlu memenangi perlumbaan sengit itu.
+Jadi, di tahap pembiakan seks ini, telah berlaku proses di mana sperma harus mempunyai kriteria yang baik untuk membolehkan nya menang perlumbaan yang penuh cabaran ini.
+Jadi, sperma yang mempunyai mutasi yang mungkin tidak membolehkan nya berenang akan berkemungkinan besar tidak akan berjaya untuk mensenyawakan sel telur dan seterus nya memindahkan mutasi.
+Jadi, terma yang akan anda selalu jumpa ialah haploid dan diploid.
+Ini mungkin memeningkan anda pada awal nya, tapi ia cuma bermaksud separuh jumlah kromosom.
+Dan di dalam kes manusia, ia adalah 23.
+Dan sel yang ada kromosom bernombor haploid adalah gamet, iaitu sperma untuk lelaki dan ova atau sel telur untuk perempuan.
+Tapi sel selebih dalam badan kita iaitu sel soma adalah diploid yang bermaksud keseluruhan kromosom di mana ia ada salinan DNA kita.
+Dan sebab itulah penyelidikan DNA adalah menarik kerana kita boleh dapatkan mana-mana sel dan kita akan ada keseluruhan DNA.
+Anda akan ada semua maklumat yang menjelaskan mereka secara genetik.
+OK, jumpa anda dalam video seterus nya.
+. . . . . .
+Dalam satu ucapan saya kepada 300 kanak-kanak, yang berusia enam hingga lapan tahun di satu muzium, saya membawa satu beg yang dipenuhi kaki-kaki, sama seperti yang anda lihat di sini, Saya meletakkannya di atas meja, untuk kanak-kanak ini.
+Dari pengalaman saya, kanak-kanak ini biasanya ingin tahu mengenai apa yang mereka tidak tahu, dan tidak faham, atau yang janggal kepada mereka.
+Mereka hanya berasa takut kepada kelainan apabila orang dewasa mempengaruhi mereka supaya mereka berasa takut, dan mungkin menyekat rasa ingin tahu itu, ataupun, mengawal temubual supaya mereka menjadi kanak-kanak yang bersopan.
+Jadi, saya membayangkan seorang cikgu sekolah rendah tahun satu di lobi, dengan kanak-kanak yang nakal, berkata, " Sekarang, walau apa pun yang kamu lakukan, jangan merenung kaki-kakinya."
+Tetapi, itulah pokoknya.
+Itulah sebab saya berada di sana, saya mahu mereka lihat and berfikir.
+Jadi, saya dapat persetujuan dengan orang dewasa (cikgu) bahawa kanak-kanak dibenarkan masuk ke dewan ini, tanpa orang dewasa, selama dua minit, bersendirian.
+Apabila pintu-pintu dibuka, mereka medekati meja di mana kaki-kaki ini diletakkan, kemudian mereka tekan-tekan, dan mereka goyang-goyang jari-jari kaki, dan mereka juga meletakkan segala keberatan mereka ke atas 'kaki lari pecut'. kerana mereka ingin tahu akibatnya.
+Kemudian, saya berkata, " Adik-adik, -- pagi ini, selepas saya bangun dari tidur, saya memutuskan bahawa saya hendak melompat dari atas rumah -- bukan rumah yang terlalu besar, dua atau tiga tingkat -- tetapi, jika anda boleh memikirkan sesuatu binatang atau watak superhero atau watak kartun, apa-apa saja yang kamu boleh bayangkan sekarang, apakah jenis kaki anda akan bina dan berikan kepada saya?
+Dengan cepat, suatu jeritan "Kanggaru !"
+"Bukan, bukan !
+Sepatutnya seekor katak!"
+"Bukan, bukan !
+Sepatutnya Go Go Gadget!"
+"Bukan, bukan !
+Sepatutnya The Incredibles!"
+Dan macam-macam yang saya tidak mengerti.
+Lepas itu, seorang budak berusia lapan tahun berkata,
+"Hey, mengapa kamu tak mahu terbang?"
+Seluruh dewan, termasuk saya bercakap, "Ya" (Gelak ketawa)
+Dengan begitu saja, saya bertukar dari seorang wanita yang kanak-kanak ini diberitahu sebagai seorang 'cacat' ke seorang yang berpotensi hebat.
+Seorang yang mungkin mempunyai kebolehan luar biasa.
+Menarik.
+Anda mungkin sudah lihat saya di TED, 11 tahun yang lalu, dan ada banyak topik tentang bertapa mengubah-hidupnya persidangan TED ini untuk penceramah dan perserta yang hadir, saya tidak terkecuali.
+TED sesungguhnya adalah titik perlancaran ke dekad selanjutnya dalam perjalanan hidup saya.
+Sewaktu itu, kaki-kaki yang saya perlihatkan adalah sangat terkini.
+Saya mempunyai kaki-kaki gentian karbon untuk lari pecut, yang diilhamkan dari kaki belakang harimau bintang, yang mungkin anda lihat di pentas ini semalam.
+Kaki-kaki palsu ini juga kelihatan seperti asli, yang dicatkan dengan silika.
+Waktu itu merupakan peluang saya untuk mencabar pencipta-pencipta diluar komuniti perubatan kaki tangan palsu untuk datang dan membawa bakat mereka ke dunia sains dan seni binaan kaki-kaki palsu.
+Supaya kita boleh berhenti mengasingkan rupa, fungsi dan estetika, dan memberikan mereka nilai-nilai yang berlainan.
+Saya bernasib baik, ramai orang menyahut cabaran saya itu.
+Dan lucunya perjalanan saya bermula dengan seorang perserta persidangan TED --
+Chee Pearlman, yang saya harap ada di sini.
+Beliau adalah editor majalah ID pada masa itu, dan beliau menulis mengenai saya di muka hadapan.
+Ia adalah permulaan kepada suatu perjalanan yang luar biasa.
+Saya bertemu dengan mereka-mereka yang ingin tahu pada masa itu;
+Saya pernah terima pelbagai jemputan untuk berucap mengenai rekabentuk kaki harimau bintang di seluruh dunia.
+Selepas berucap, ramai orang datang bercakap dengan saya, lelaki dan wanita
+Perbualan tersebut biasanya macam ini,
+"Aimee, anda amat cantik. .Anda tidak kelihatan cacat."
+(Gelak ketawa)
+Saya fikir, " Baguslah, sebab saya tidak rasa cacat."
+Dan ini telah membuka mata saya kepada perbualan ini yang boleh dikaji, tentang kecantikan.
+Bagaimana seorang wanita cantik perlu kelihatan?
+Apakah badan yang seksi?
+Yang menariknya, dari sudut identiti, apakah makna kecacatan?
+Maksud saya -- Pamela Anderson ada lebih banyak bahagian badan palsu di dalam badannya.
+Tetapi tak ada orang panggil dia cacat.
+(Gelak ketawa)
+Jadi majalah ini, melalui tangan pereka grafik Peter Saville, menemui pereka fesyen Alexander McQueen, and jurugambar Nick Knight, yang juga ingin mengkaji perbualan tersebut.
+Jadi, tiga bulan selepas TED, saya menaiki kapal terbang ke London, untuk membuat penggambaran fesyen pertama saya, yang anda boleh lihat di muka depan majalah ini --
+"Fashion-able"?
+Tiga bulan kemudian, saya memperaga untuk Alexander McQueen dengan memakai sepasang kaki kayu ukiran tangan dibuat daripada padatan abu.
+Tidak yang tahu - semua orang ingat kaki palsu ini adalah kasut kayu.
+Sebenarnya, saya telah membawa kaki palsu tersebut di pentas ini: Anggur-anggur, magnolia-magnolia -- memang menakjubkan.
+Hal-hal puisi.
+Puisi berpotensi mengangkat perkara-perkara yang membosankan dan diabaikan ke dunia seni.
+Ia boleh mengubah benda-benda yang menakutkan orang kepada sesuatu yang menarik perhatian mereka, untuk melihat dengan lebih lama, dan mungkin memahami.
+Saya mempelajari sendiri dari cabaran saya yang seterusnya.
+Artis Matthew Barney, dalam filem beliau yang bernama "The Cremaster Cycle."
+Waktu inilah timbulnya kesedaran bahawa kaki-kaki palsu saya adalah ukiran yang boleh dipakai.
+Dan pada saat ini, saya mula beralih dari keperluan untuk meniru kemanusian sebagai satu-satunya estetika yang ideal.
+Jadi, kami hasilkan apa yang orang panggil kaki kaca walaupun ianya adalah polyurethane yang lutsinar, juga dikenali sebagai bahan bola boling
+Beratnya!
+Kemudian, kami menghasilkan kaki-kaki yang dibentuk dibawah tanah dengan tanaman ubi kayu yang tumbuh di dalam, and ubi bit diatas dan jari kaki kekuningan yang cantik.
+Itu adalah gambar lebih dekat tentangnya.
+Kemudian, satu lagi watak adalah separuh-wanita, separuh harimau bintang -- sedikit penghormatan kepada kehidupan saya sebagai seorang atlit. solekan prostetik selama 14 jam untuk menyerupai mahluk yang mempunyai cakar, kuku dan ekor yang bergerak-gerak, semacam tokek.
+(Gelak ketawa)
+Dan kemudian sepasang kaki yang kami hasilkan adalah ... kelihatan kaki-kaki ubur-ubur. juga polyurethane.
+Dan satu-satunya tujuan kaki-kaki ini, diluar konteks filem ini, adalah merangsang pancaindra dan menghidupkan imaginasi.
+Jadi, keinginanan adalah sangat penting.
+Hari ni, saya mempunyai duabelas pasang kaki-kaki palsu yang dibuat oleh pelbagai orang untuk saya, dan dengan kaki-kaki ini, saya mampu berjalan di atas pelbagai bentuk muka bumi. dan, saya berupaya mengubah ketinggian saya --
+Saya mempunyai lima ketinggian yang berlainan.
+(Gelak ketawa)
+Hari ni, ketinggian saya 6'1".
+Saya mempunyai kaki-kaki ni sejak satu tahun dahulu di Dorset Orthopaedic di England dan semasa saya membawanya pulang ke kediaman saya di Manhattan, pada malam pertama saya ke satu jamuan yang sangat ranggi.
+Dan seorang gadis yang saya kenali selama berberapa tahun dengan ketinggian biasa saya pada 5'8".
+Beliau terkejut apabila nampak saya, dan dia pun berkata, "Tingginya kamu!"
+Dan saya berkata, " Saya tahu.
+Bagus kan?"
+Maksud saya, ia seperti memakai jangkungan atas jangkungan, tetapi saya ada pengalaman baru dengan ketinggian pintu-pintu yang tidak pernah saya jangkakan.
+Dan saya seronok dengan pengalaman baru ini.
+Kemudian, beliau merenung saya dan berkata, " Tapi Aimee, ini tidak adil."
+(Gelak ketawa) (Tepukan)
+Yang menarik, beliau bukan sekadar berkata, beliau betul-betul maksudkannya.
+Tidak adil kamu boleh mengubah ketinggian, sesuka hati kamu.
+Pada masa itu saya tahu -- bahawa perbualan saya dengan masyarakat sudah berubah secara mendadak di dekad akhir ini.
+Ini sudah bukan satu perbualan tentang menhadapi kekurangan.
+Ini adalah perbualan tentang kelebihan.
+Ia satu perbualan tentang pontensi.
+Kaki ataupun tangan protestik tidak lagi mewakili keperluan untuk menggantikan kehilangan ataupun kerugian.
+Ia juga boleh mewakili satu simbol dimana pemakai itu mempunyai keupayaan untuk membuat apa saja mereka ingini di ruangan itu.
+Jadi, orang-orang yang masyarakat lihat sebagai cacat kini, mereka boleh menjadi arkitek identiti mereka sendiri dan juga berterusan mengubah identiti-identiti tersebut melalui rekabentuk badan-badan mereka dari tempat pemberdayaan.
+Apa yang begitu seronok untuk saya sekarang adalah apabila kita menggabungkan teknologi terkini -- seperti robotiks, bioniks -- dengan puisi yang lama, kita sedang mendekati pemahaman kemanusiaan kita.
+Saya berasa bahawa, jika kita ingin menemui potensi sepenuhnya di kalangan kemanusiaan kita, kita harus meraikan kuasa yang begitu menakjubkan itu dan kecacatan mulia yang kita punyai.
+Saya teringat kepada Shylock yang ditulis oleh Shakespeare:
+"Jika anda tikam kami, tidak berdarah ke?, dan jika kamu menggeletek kami, tidak ketawa ke?"
+Ia adalah sifat kemanusiaan kita, dan semua pontensi di dalamnya, yang membuat kita cantik.
+Terima kasih.
+(Tepukan)
+saya rasa saya nak buat satu lagi contoh kaedah separa darjah untuk pembahagian yang panjang ia sebenarnya seronok untuk dibuat katakan lah saya nak buat sesuatu yang berani mati seperti 291 dibahagi dengan-- biar saya letak apa apa nombot biar saya curi satu nombor di sini jadi berapa kali 291 masuk ke dalam 9, 873, 952 kita tahu yang 291x1 ialah 291
+kita tahu yang 291x10 = 2910 mari kita letak benda di antara mereka ini akan menolong kita untuk mengagak berapa kali 291 masuk ke dalam nombor yang besar ini mari kita pilih-- dalam contoh yang lepas saya pilih 2 & 5-- anda boleh pilih 3 & 6 jika anda mahu anda boleh pilih 2 & 7. anda boleh pilih apa apa yang anda mahu anda juga boleh guna 1 katakan 291 darab-- mari kita cuba 3.
+291x3
+biar saya buat di sini 291x3 ialah- 1x3=3.
+9x3=27 2x3=6.
+6 + 2 =8 jadi ini sama dengan 873 ia sebenarnya pelik yang 873 muncul tapi tak kisahlah mari kita cuba 291 darab 6 jadi 291 darab 6 ia akan menjadi benda ini darab 2 tapi saya akan kirakannya.
+291 darab 6 1x6=6.
+9x6=54.
+2x6=12 +5 =17 jadi ia 1746 anda mungkin kata kenapa anda bersusah payah memikirkan ini & ini ? & saya gunakan ini sebagai alatan meneka bila kita cuba selesaikan ia berapa kali 291 masuk ke dalam nombor ini pertama sekali, mari kita ambik semua ini 9, 873, 952 ini kata kan berapa kali 291 masuk ke dalam 9,000,000 ? jadi 291 darab 3 akan menjadi 873 kita mahu banyak 0 selepas 873 ini jadi fikirkan ia macamni-- saya pilih 873 kerana nombor yang pertama dekat dengan 9 tetapi ia kurang daripada 9 ok, 873-- dan saya akan ada 1,2,3,4 kosong di belakang ia jadi 291 x 3 akan bagi saya 873 tapi saya harus darab 3 dengan 4 kosong ini untuk dapat nombor ini 8.73 million saya perlu darabkannya dengan 30, 000 tapi saya ada idea yang 291 x 3 =873 jadi mari kita tolakkan ini di sini. mari kita tolakkan 2-0 ialah 2.
+5,9,3, 7- 3 ialah 4, 8-7=1 9-8=1 jadi kita tinggal 1, 143, 952 jadi yang mana betul ?
+kita tak boleh pergi terus ke 1746 ia akan menjadi terlalu besar kita mungkin hendak buat 873 tapi kali ni kita akan buat 873, 000 yang bersamaan dengan 3 & kemudian anda ada 1,2,3 kosong 3 darab 291 ialah 873.
+3000, ialah 873000 biar saya tulis dengan lebih kemas jadi ini akan jadi 3000 3000 darab 291 biar saya pastikan. ini adalh 2 di sini.
+2-0 ialah 2 and anda tolak lagi 2-0=2.
+5-0=5.
+9-0=9.
+3-3=0 & kemudian anda ada 4-7 cara yang saya suka buat apabila saya meminjam ialah mulakan dari kiri 1 ini, saya boleh pinjam dari sini. ini akan menjadi 11 4 ini, saya boleh pinjam 1 dari sini jadi itu jadi 10, dan ini jadi 14 jadi 14-7=7.
+10-8=2 sekarang 270,952. apakah di bawahnya ? nampaknya kita boleh pergi dekat jika 291x6 jika kita buat 1746 & tambah 2 kosong di belakang ini akan menjadi darab 6 dengan 2 kosong jadi ini darab 600 sekali lagi, anda tolak anda nampak saya hanya guna 6& 3 kerana saya fikir itu dulu
+2-0=2.
+5-0=5. 9-6=3.
+0-4 -- ada beberapa cara untuk selesaikannya anda boleh pinjam dari sini. ia akan jadi 6 ini jadi 10.
+10-4=6 sekarang yang ini lebih bawah, jadi ia juga perlu pinjam jadikan ini 16.
+16-7 saya ada beberapa video tentang bagaimana hendam pinjam jika saya buat dengan terlalu cepat idea di sini adalah untuk tunjuk kepada anda cara yang lain untuk pembahagian panjang jadi 16-7=9 sekarang 96, 352 sekali lagi nampaknya 873 yang paling rapat biar saya letak 873 di sini dengan 2 kosong ia akan menjadi 291 darab 3 dengan 2 kosong darab 300. sekali lagi, kita nak tolak ini 2-0=2.
+5.
+0. jadi kan ini 16. jadikan ini8 16-7=9 & kemudian kita perlu rapat dengan 9052 sekali lagi, 873 itu kita masih mahu darab 3 & kemudian 10 jadi ini akan menjadi 30 kita tolak lagi.
+2-0=2.
+5-3=2 & kemudian anda ada 90-87=3 saya buat penolakan dengan agak cepat kemudian kita boleh masuk dalam 322. bagaimana kita boleh rapat macamtu ? sebenarnya, 291 memang rapat jadi ia adalah 291 1x291=291.
+2-1=1/ 32-29=3 anda ada baki 31 291 tak boleh masuk ke 31. jadi itu baki kita tetapi berapa kali ia masuk dalam nombor besar ini ? ini adalah 9,873, 952 kita hanya perlu tambah nombor di sini 30,000 + 3000 ialah 33,000.
+33600.
+33900.
+33931 33, 931 dan kita sudah siap.
+291 masuk ke dalam nombor ini 33,931 kali dengan baki 31
+Dibawa kepada anda oleh ahli PKer @ Viikii.net
+Episod 9
+Henti di sana!
+Hei!
+Ia seperti tidak benar. <i> Ia betul-betul tidak rasa seperti benar.
+Sebab awak, saya dapat mengalami pengalaman yang saya tidak fikir saya akan mengalami.
+Minta Maaf...
+Tapi bekerja mempunyai beberapa manfaatnya. Setelah melihat awak boleh mengikuti dengan baik.
+Tetapi , kamu tahu?
+Yang kita mengikuti kamu?
+Ia pelik jika saya tidak tahu.
+Saya tidak ada pilihan.
+Bila saya dapati kamu akan tonton wayang dengan Hae Ra...
+Tanpa mengetahui....
+Tapi jika kamu suka Hae Ra,
+Itu sesuatu......saya tidak boleh membuat apa-apa.
+Adakah kamu mahu pergi ke sesuatu tempat?
+Apa?
+Saya tanya jika kamu mahu pergi ke sesuatu tempat? <i>Ia seperti satu mimpi... <i>Saya dengan Baek Seung Jo. <i>Dengan Baek Seung Jo.
+Rasanya seperti aku memiliki waktu hidup kebahagiaan aku pada hari ini.
+Aku bahagia sekarang
+Tapi, ia nampak seperti hanya ada keluarga di sini.
+Kita sahaja yang nampak seperti pasangan.
+Pastilah.
+Ada sesuatu khabar angin yang mengata bahawa jika ada sepasang datang sini berdua-dua, mereka akan berpisah dalam enam bulan.
+Kamu tidak tahu?
+Apa?
+Ceritanya terkenal.
+Bagaimanapun, kita tidak patut kisah, sejak kita bukan berpacaran.
+Kamu tahu apa?
+Jom keluar dari sini!
+Apa untuk buat?!
+Pakai ini sehingga pakaian kamu kering.
+Ia murah, tapi lebih bagus daripada memakai pakaian basah.
+Mereka menjualnya di jalan-jalan.
+Kamu tidak sukanya?
+Ia sama?
+Jadi, ia pakaian pasangan?
+Hamburger!
+Saya sungguh lapar. <i>Ia betul-betul bagus. Lebih bagus daripada makanan French ataupun Itali. <i> Saya tidak akan dapat makan hamburger sedap ini sekali lagi. <i>Saya berhasrat masa akan henti di sini.
+Makan!
+Jangan tengok sahaja.
+Tapi, kenapa kamu ambil tangan aku dan lari sebelum ini?
+Kamu dengan Hae Ra...
+Itu sebab kamu paling terdekat kepada saya.
+Terima kasih.
+Saya selalu menyebabkan masalah.
+Saya bukan betul-betul mengalami sesuatu yang susah untuk aku.
+Tapi selepas kamu datang...
+Saya rasa seperti saya sedang hidup dalam kehidupan berlainan.
+Semua sedang berlaku tiba-tiba sahaja. Kamu boleh kata saya berasa seperti saya menyelesaikan masalah tanpa ada jawapan.
+Ia mungkin akan ada masa yang saya akan menyedari kesemuanya.
+Sesuatu yang saya tidak boleh menjauhi, sesuatu saya kena menyelesaikan.
+Sesuatu itu yang kamu menyedari....Mungkin, Adakah ia saya?
+Mula-mulanya, saya heran tentang bagaimana untuk menyelesaikannya dan menjauhikannya.
+Tapi sekarang, saya tidak akan lari daripadanya.
+Jika saya tidak membaca masalahnya dengan cara yang salah, jadi pasti ada satu jawapan.
+Saya akan mendekatkannnya dengan terus.
+Huh?
+Kamu akan lawan aku?
+Jika kamu tidak faham, jadi lupakannya.
+Tidak, saya faham.
+Jadi. Sebab kamu membenci aku, kamu cuba melari diri,
+Tetapi kamu tukar minda awak, dan sekarang, kamu dengan aku.
+Adakah kamu melamar kepada aku?
+Bagaimana kamu boleh datang ke konklusi itu?
+Saya sedang beritahu awak saya tidak benci kamu.
+Bersama-sama dengan awak bukan senang tapi saya hanya mengata bahawa saya tidak benci kamu.
+Terima kasih.
+Saya betul-betul fikir kamu benci aku.
+Sejak sekolah menengah, saya hanya suka kamu.
+Saya tidak tahu apa-apa tentang Sartre atau Nietzsche dan saya juga tidak boleh memasak.
+Dan saya bukan cantik,
+Tapi masih, saya akan cuba terbaik aku.
+Saya akan tahu untuk sentiasa mencuba terbaik aku.
+Betulkah?
+Saya akan menyangkakannya.
+Apa?
+Kamu sedang mendapat lebih bijak untuk aku...Saya akan menyangkakannya.
+Baiklah.
+Sejak Petengahan tahun tidak jauh sangat,
+Pengakuan itu ...
+Aku akan memastikannya dengan keputusan peperiksaan.
+Pertengahan tahun?
+Tapi saya benci peperiksaan.
+Adakah ada sesiapapun yang gemar peperiksaan?
+Jadi boleh saya dapat C?
+C?!
+Apa akamu sedang cakap tentang mendapat C.
+Jadi C+?
+Kata-kata dia adalah seperti nakal seperti biasa, tapi senyumannya sedikit berbeza dari sebelum ini.. Lebih dari hari saya bagi surat cinta kepada dia, lebih dari hari kita pertama sekali bercium, <i> Saya rasa Baek Seung Jo berasa seperti lebih rapat dengan aku.
+Terima kasih.
+Kamu juga jalan dengan aku ke rumah.
+Ia seperti date sempurna.
+Adakah ia baik tinggal di sini?
+Sejak ia rumah tetamu, ia kecil.
+Tapi boleh tahan.
+Saya hanya akan tinggal di sini untuk sekarang saja.
+KIta tinggal di sini sampai rumah baru dibina.
+Adakah ia akan baik?
+Apa?
+Saya bercakap tentang Hae Ra.
+Dia yang kamu bertemu hari ini...
+Bagaimana awak boleh berpisah di jalan itu.
+Sejak dia dengan Kyung Su Sunbae.
+Maaf, Hae Ra.
+Saya ada sesuatu yang saya mahu kata kepada kamu.
+Ia sungguh susah untuk saya kata, jadi saya harap kamu akan dengar.
+Kamu tahu?
+Saya ada kekurangan banyak.
+Maaf?
+Kekurangan?
+Jadi ambil saya punya juga.
+Saya tidak maksud makanan.
+Saya akan sambung.
+Saya telah cuba sesungguh saya untuk tidak fikir tentang itu,
+Tapi saya selalu berfikir tentang kamu....
+Patutkah saya keluar?
+Saya sakit kepala.
+Kamu sakit kepala? jadi saya akan bayar....
+Ambil masa kamu, saya akan pergi sekarang.
+Hae Ra.
+Saya tahu saya berkurangan banyak.
+Itulah sebab,
+Saya telah memutuskan bahawa saya akan cuba terbaik aku dan tidak fikir tentang awak.
+Baru-baru ini, fikiran tentang awak mengisi kepala aku.
+Itulah yang saya mahu kata. <i> Dibawa kepada anda oleh ahli PKer @ Viikii.net
+Ayah!
+Apa?
+Oh,
+Adakah sesuatu baik berlaku hari ini?
+Huh?
+Tidak, apa sesuatu baik?
+Aigoo, saya harap sesuatu bagus akan berlaku kepada kita.
+Kenapa? Adakah sesuatu berlaku?
+Oh, bukan itu...
+Saya rasa ia akan mengambil masa yang lama untuk membina rumah baru.
+Saya tidak boleh dapat insurans daripadanya sejak ia telah runtuh.
+Dan semua orang.... telah menyebar kesalahannya atas kenapa ia berlaku.
+Jadi apa patut kita buat, Ayah?
+Ah, Jangan risau.
+Ia akan diselesaikan, tapi akan ambil masa yang lama.
+Walaupun mungkin tidak selesa, Tinggal di sini sebentar lagi.
+Ya.
+Saya minta maaf, Ha Ni!
+Ada apa yang ayah telah buat untuk di minta maaf?
+Jangan risau tentang saya.
+Saya baik sahaja.
+OK.
+Selamat datang!
+-Hello!
+-Hello!
+Oh, kamu dua datang?
+Kita belum buka lagi!
+Duduk!
+Duduk!
+Apa yang kamu buat di sini pada masa ini?
+Ha Ni sudah pergi ke sekolah.
+Kita tahu.
+KIta tiba-tiba berfikir tentang Mi So Pal Bok.
+Mi makanan lautan?
+Dengan banyak rockfish tembaga mentah segar.
+Saya faham, saya faham.
+Di sini!
+Dua mi makanan lautan dan rockfish tembaga mentah segar.
+Ooh!
+Bong Joon Gu!
+Kamu mula bernampak hebat.
+Betulkan?
+Patutkah saya beli satu pasang untuk Ha Ni?
+Semua orang kata saya nampak hebat, tetapi Ha Ni sahaja yang tidak melihatnya.
+Joon Gu, jika kamu bertolak sangat, Ha Ni akan jadi bosan.
+Apa...Apa kamu kata?
+Bong Joon Gu, kamu betul-betul tak tau tentang wanita.
+Adakah kamu tahu kenapa Ha Ni tidak boleh berdiri kepada Seung Jo?
+Sebab Seung Jo kasar.
+Apa? kepada wanita, jika lelakinya jauh sangat, mereka mahu berapat lebih.
+Jika mereka datang kepada kami, kita mahu lari diri.
+Adakah itu betul?
+Ya, jika kamu berteruskan, dia akan lebih membenci kamu, Bong Joon Gu.
+Tidak, tidak.
+Chef terus bercakap tentang menjadi dicari!
+Jadi saya mencubanya ...
+Tapi ia tidak sesuai dengan watak saya!
+Dan, saya tidak boleh susah di dapat.
+Saya lelaki Busan.
+Saya buatnya dengan cara aku.
+Kemudian, bukankah Ha NI akan menyedari potensi Bong Joon Gu ada?
+Bila Mi So Pal Bok akan datang?
+Oh!
+Hi!
+Adkah kamu pergi ke rumah dengan selamat?
+Kelmarin?
+Ah, Ya, pastilah!
+Saya pergi ke rumah dengan selamat.
+Saya tahu kamu akan selamat kerana Kyung Sunbae.
+Tapi ia rasa seperti kamu risau tentang aku.
+Bagaimanapun, ia hebat.
+Ia seperti kita memenbak satu filem.
+"Gangsters dan Hae Rin"
+Saya senang hati kamu dapat ke rumah dengan selamat.
+Jom masuk dalam.
+Tengok ini.
+Indah, Seorang dewi.
+Kamu telah mengambil banyak gambar.
+Wah, tengok ini.
+Dia nampak cantik, kan?
+Jadi apa berlaku kelmarin?
+Kamu ada satu date-kan?
+Date apa?
+Kita hanya makan dan keluar selepas itu.
+Ah, saya patut bayar untuk makanan itu.
+Ah, Apa itu?!
+Bagaimana kamu boleh bila kamu ada peluang?!
+Kamu petut mengaku perasaan awak.
+Mengaku Perasaan...saya memang rancang untuk buat itu.
+Tapi bila saya nampak kat Hae Ra, minda saya jadi kosong.
+Perkataan tidak-tidak akan keluar dari mulut saya.
+Dan saya heran jika lelaki jenis aku melihat Hae Ra hanya tidak kemahuan tidak boleh dipenuhkan.
+Kenapa?
+Kamu ada karisma.
+Saya tahu saya ada karisma.
+Tapi depan Hae Ra...
+Jadi, adakah kamu mengaku perasaan anda kepada Seung Jo?
+Saya telah tulis surat cinta sebelum.
+Surat!
+Kenapa saya tidak fikirkan itu?
+Surat?
+Aigoo, kamu tidak boleh buat itu!
+Hae Ra seperti versi perempuan Baek Seung Jo.
+Jika kamu tulis surat, kamu hanya akan melalukan diri sendiri.
+Tengok kepada mata dia dan katakan perasaan awak.
+Semua perempuan suka itu.
+Saya tidak boleh lihat dia dengan betul.
+Apa kamu maksud dengan melihat dia dalam matanya?
+Kenapa?
+Kamu boleh latih.
+Sini.
+Cuba fikirkan saya Hae Ra.
+Patutkah aku?
+Itu tidak boleh.
+Kenapa?
+Kamu boleh latih.
+Cuba lagi sekali.
+Bagaimana saya boleh fikirkan awak ialah Hae Ra?
+Kamu cuba, Saya Baek Seung Jo.
+Cubakan.
+Saya ialah Baek Seung Jo, Baek Seung Jo.
+Bila dia tidak berfikir dia akan mengigit bibirnya...
+Itulah masa senang untuk mereka jatuh cinta kepada awak!
+Bila dia memgigit bibirnya.
+Hei, Hei!
+Apa kamu sedang buat?
+Adakah kamu gila?
+Kenapa kamu sedang buat ini?
+Ini latihan.
+Latihan?
+Pemilihan waktu adalah penting.
+Tengok ini.
+Jika perempuan kata
+Apa kamu sedang buat?!" kemudian letak tangan awak sebegini
+"Jika kamu boleh lupakan aku, cuba lupakan aku" dan mula pergi untuk cium.
+Hei!
+Kamu berbakat, ia seperti benar.
+- Betulkah?
+- Wah, jadi jika perempuan kata "Apa kamu sedang buat?"
+Kemudia, hentam...
+"Jika kamu boleh lupakan aku, cuba lupakan aku"
+Tunggu!
+Sini, pemilihan waktu sungguh penting.
+Bila permpuan menaik kepala dia seperti ini...
+Kemudian,
+Bila dia naikkan kepala?
+"Kenapa?
+Apa kamu sedang buat?"
+Hentam. "Cuba lupakan aku jika kamu boleh."
+Itu betul.
+Itulah!
+Hei, saya sibuk.
+Pergi dan bagi pelajar berlatih.
+Oh Ha Ni, ajar dia baik-baik.
+Ya.
+Sekarang, Sunbae, Kamu jadi perempuan.
+OK, perempuan.
+Kepala dinaik sebegini.
+"Apa kamu sedang buat kepada aku?"
+"Cuba lupakan tentang aku jika awak boleh"
+Kamu tidak boleh lupakan, betul?
+Kamu tidak boleh lupakan tentang itu.
+Wah, ini betul-betul hebat!
+Ya, saya faham pemilihan masa sekarang.
+Tapi untuk cium...bila saya tonton filem
+Adakah saya pergi kiri atau kanan.
+Atau seperti spiderman...
+Adakah saya buat terbalik?
+Sudut?
+Tidak, saya rasa bercium adalah pilihan masa.
+Ah, bercium adalah pemilihan masa.
+Pemilihan masa...
+Ha Ni, kamu betul-betul bagus dalam bercium.
+Tidak.
+Betul-betul, Saya tidak tahu tentangnya.
+Apa kamu sedang cakap tentang?
+Jika kamu di tahap ini, kamu boleh terbit buku.
+Bukankah dia susah untuk di faham.
+Di Kelab tennis, perempuan yang mengikut Baek Seung Jo.
+Kamu dengar tentang itu juga?
+Adakah khabar angin itu betul?
+Ya.
+Ada khabar angin menarik yang bersebar sekarang.
+Ah. Satu pelajar di sekolah kita tinggalkan seorang lelaki yang dia suka.... Dan bercium dengan lelaki lain.
+Atas itu juga, Di depan matahari di sekolah kita.
+Bagaimana dia boleh?
+Berpisah dengan seorang seperti Baek Seung Jo.
+Berpisah?!
+Itu tidak masuk akal.
+Dengan sunbae yang lihat sepeti orang tua.
+Ah, perempuan itu!
+Betul-betullah!
+Oh, tengok sini!
+Jika kamu tinggalkan begini...
+Unnie!
+Seung Jo datang.
+Dia datang.
+- Ia nampak seperti Seung Jo tidak tahu tentangnya.
+- Dia tidak tahu.
+Oh Ha Ni juga telah cium Kyung Sunbae.
+Ha Ni Kepada Kyung Sunbae....Cium?!
+Itu betul, cium.
+Oh Ha Ni betul-betul hebat.
+Dia juga kata kepada dia " Boleh kita buat sekali lagi?"
+Kemudian, apa berlaku dengan Baek Seung Jo?
+Apa kamu maksud?
+Oh Ha Ni berpisah dengan dia.
+Berpisah?
+Apa yang kamu mahu cakap tentang?
+Hae Ra, Saya....
+Ia tidak apa.
+Saya akan pergi balik sekarang.
+Tapi, Hae Ra...
+Sunbae!
+Lepaskan.
+Saya akan buat itu!
+Jika dia mahu lupa, dia akan lupa.Saya akan buat itu!
+- Tungguh sebentar.
+- Hei!
+Letak raket itu bawah.
+Lepaskan aku!
+Saya akan buat itu.
+Tidak, tidak.
+- Ah, tidak!
+- Ha Ni!
+Oh Ha Ni ah?
+Ha Ni ah!
+Ah...
+Oh, Ha Ni ah!
+-Oh Ha Ni Kamu akan keluar sekarang?
+Apa yang kamu maksud?
+Saya dengan Kyung Su Sunbae?
+Mereka betul?
+Kamu memang buat itu?
+Cium?
+Itu bukan.
+Saya sungguh marah, jadi saya mengajar dia.
+Mengajar?
+Mengajar tentang apa?
+Mungkin...
+Pendidikan Sex
+Hey, pendidikan sex? itu bukan.
+Oh, saya minta maaf.
+Khabar angin dah tersebar merata-rata.
+Huh?!
+Awak sedih ke? kerana gadis yang selalu ikut awak dah pergi?
+Seung Jo ah!
+Oh, Ianya watak utama khabar angin.
+Rindu kucing tenang,
+Sejak bila awak jadi macam tu dengan Kyung sunbae?
+Awak sudah dengar ke?
+Khabar angin yang tak masuk akal langsung.
+Saya pergi dulu.
+Semoga berjaya
+Tahniah.
+Awak boleh ke duduk sendiri sampai abang awak balik
+Mestilah boleh.
+Mak tak tahu bila Seung Jo akan balik.
+Mak ingat saya bayi ke?
+Sayu juga.... Perlu luangkan sedikit masa sendirian.
+Tengok awak.
+Betul tu.
+Baik lah, Eun Jo, Kami jumpa awak esok.
+Cepat!
+Jangan main game banyak sangat.
+Saya tak akan.
+Pergi je lah cepat.
+Mari pergi.
+Ok
+Aigoo
+Akhirnya!
+Oh!
+"Seung Jo ah" <i>Tanpa sedar saya datang sampai ke sini. Bagai mana boleh sampai jadi macan ni ? <i>Dan ianya tidak lama mana sejak kami keluar date pertama kami.
+Bunyi apa ini?
+Mak!, Eun Jo ah!
+Ouch!!
+Eun JO ah!
+Awak... Eun Jo ah!
+Eun Jo ah!, Eun Jo kenapa dengan awak?
+Perut saya.
+Perut awak sakit?
+Macam mana dengan mak awak?, Mana dia?
+Bercu....
+Bercuti?
+Apa nak buat?
+Bertahan!
+Helo.
+Baek Seung Jo!
+Kenapa awak talifon dari rumah saya?
+Eun Jo tengah...Eun Jo tengah sakit!
+Eun Jo?
+Apa yang dah jadi dengan Eun Jo?
+Dia nampak sakit teruk.
+Apa nak buat?
+Apa patut saya buat?!
+Oh Ha Ni bertenang.
+Bertenang dan terang kan dengan jelas.
+Apa jadi dengan Eun Jo?
+Dia kata perut dia sakit.
+Dia berterusan muntah.
+Itu saja?
+Ianya mungkin apendic.
+Tuliskan apa yang saya akan bagi tahu awak dan bertindak berdasarkan nya.
+Tempatkan dia di sisinya sampai dia tidak tersedak dengan apa pun.
+Letakkan badan nya dalam keadaan suam.
+Ingat berapa kali dia muntah dan lepastu, bagi tahu doktor.
+Bertahan.
+Lepastu talifon ambulans.
+Ini 119, betul ? Selepas itu...
+Bawa dia ke Hospital Universiti Parang.
+Dia pelajar sekolah rendah.
+Saya akan datang secepat yang mungkin.
+Oh Ha Ni.
+Saya berharap pada awak.
+Ianya adalah jenis obstruksi usus.
+Di kawasan kawasan yang terkena telah terjadi intersepsi.
+Intersepsi.
+Ianya ketika sebahagian daripada lipatan usus ke bahagian lain, ia terlipat seperti teleskop.
+Ianya agak kedalam jadi kami kena buat pembedahan sekarang juga.
+Pembedahan?
+Komplikasi boleh timbul pada usus berlubang jadi awak perlu terburu-buru dan membuat keputusan.
+Tapi...
+Apa boleh buat?
+Ini bukan pembedahan yang serius. <i>Oh HaNi, jaga Eun Jo.
+Saya faham.
+Mulakan pembedahan.
+Awak datang?
+Ya.
+Eun Jo sedang di bedah.
+Saya dengar tentang itu.
+Macam mana pembedahan itu?
+Seperti yang saya fikirkan.
+Ususnya masuk ke dalam dirinya.
+Pembedahan itu berakhir?
+Ya, ia berjaya, awak tidak perlu risau. satu bahagian dari usus nya terlipat ke bahagian bawah, jadi kami membuka perutnya,
+Dan dapati itu normal.
+Dalam masa seminggu, awak tidak akan perasan potongan itu.
+-Baek Eun Jo -No Ri.
+Terima kasih.
+Ibubapa saya... Akan datng dengan penerbangan petang.
+Ahmmm...
+Mereka akan sangan terkejut.
+Doktor memuji awak.
+Dia mengatakan tindakan cepat awak membuat pembedahan lebih mudah.
+Jika awak tidak beri tahu saya sekarang,
+Saya tidak akan mampu untuk buat apa-apa.
+Ini adalah jenis halangan ke usus.
+Saya tak tahu.
+Saya betul... tidak tahu bahawa perkara yang menakutkan seperti ini akan terjadi.
+Saya akan talifon ayah saya.
+Dia misti sedang risau.
+Oh Ha Ni!
+Ah, Talifon dan dompet saya... Mana saya tinggalkan semuanya?
+Saya, betul...
+Berapa umur saya yang saya sudah ...
+Awak tahu.. khabar angin dengan Kyung Soo sunbae ...
+Dia sudah terangkan segalanya.
+Terima kasih Oh Ha Ni.
+Saya takut tadi.. Kalau saya mungkin melakukan sesuatu yang salah.
+Jadi, sesuatu akan tidak betul dengan Eun Jo.
+Semuanya baik sekarang ini. <i> Ini kali pertama saya dengar.. <i>kata manis dari Baek Seung Jo. <i>Kerana saya tahu perasaan saya lega ... <i> Mata dan hati saya... Air mata saya semua sudah hampir pergi.
+Apakhabar?
+Hi Eun Jo. oh!, Awak berjaya hari ini.
+Bunga berbau harum.
+Oh Ha Ni lagi??
+Dia tidak walaupun penat dan datang setiap hari...
+Baek Eun Jo.
+Bagaimana awak boleh bercakap begitu dengan penolong hidup awak??
+Betul tu.
+Nampaknya seperti awak tidak akan diuji hari ini.
+Ya.
+Akhirnya, Tujuan dia kesini dibesabkan Hyung.
+Ah, lagi sekali.
+Seung Jo Tidak datang lagi?
+Lihat, Kan saya dah cakap.
+Semua ini tentang Seung Jo.
+Kalau awak terus cakap begitu...
+Dia akan datang cepat.
+Nampaknya seperti Han Ni patut datang balik rumah.
+Lagi sekali?
+Awak datang?
+Baek Seung Jo, Walaupun awak cakap begitu...
+Seung Jo, Sekarang awak jumpe Han Ni Awak rasa baguskan?
+Eun Jo, awak baik ke? <i>Dibawakan kepada anda oleh PKer team @ www.viikii.net
+Bagaimana Eun jo?
+Kita akan hadapi masalah besar kalau Han Ni tak ada disini.
+Betul.
+Ianya akan musnah tampa Han Ni.
+Terima kasih. terima kasih, Oh Ki Dong.
+Rasa lega bila semuanya baik.
+Bagaimana dengan pembinaan rumah awak?
+Semuanya baik?
+Awak tahu, itu kesakitan utama.
+Ianya belaku disebabkan bencana alam jadi pihak insuran tidak akan membayar juga.
+Kami masih sedang lawan tentang itu sekarang.
+Semuanya akan baik, Saya rasa.
+Nah, ini.
+Apa itu?
+Sewa bulanan yang awak bayar masa awak tinggal di rumah kami.
+Orang itu tidak mampu untuk gunakan nya.
+Kenapa awak berinya kembali pada saya?
+Tak patut buat begini, Awak sudah banyak tolong kami semasa itu.
+Saya tidak boleh terimanya.
+Ini.
+Cik Ki Dong, Adakah awak akan terus begini?
+Kalau awak tidak terimanya, Saya akan jadi marah.
+Ya.
+Seperti restoran awak yang semakin maju.
+Saya tahu bahawa awak akan bina tingkat dua.
+Dan disebabkan rumah baru, dan Ha Ni...
+Saya tahu juga yang awak tak dapat buat apa-apa.
+Tapi, Ini...masih.
+Cik Ki Dong, Jangan begitu dan... Hanya datang tinggal dengan kami lagi?
+Ya?
+Saya keluar kerana Ha Ni.
+Ini adalah yang terbaik buat Ha Ni.
+Apa?
+Buat Ha Ni?
+Bagaimana awak boleh tak tahu hati anak awak?
+Sebenarnya, Ha Ni dan Seung Jo.... awak tak tahu yang mereka cuba sembunyikan sesuatu dari kita?
+Apa?
+Sembunyikan sesuatu?
+Mereka berdua sudah pun bercium!
+Dan Seung Jo mulakan dulu.
+Bercium?
+Seung Jo mulakan?
+Ya.
+Jadi, Seung Jo sukakan Ha Ni selama ini?
+Apakhabar, Eun Jo!
+Awak datang lagi?
+Go Ri, Apakhabar!
+Bukan Go Ri, ianya No Ri!
+Betul tu.
+Apakabar, No Ri!
+Apakhabar.
+Saya bawakan kek untuk awak.
+So Ri, awak akan makan sekali, kan?
+No Ri, No Ri!
+Maaf.
+Saya tidak begitu pandai.
+Tidak, tak ape.
+Kemana saja saya pergi, Bilik hospital sangat sunyi dan tidak seronok.
+Tapi, seronok dan bagus disini.
+No Ri, Pernak tak awak masuk ke hospital lama-lama?
+Ya, selama 1 tahun dan 2 bulan.
+Jadi, merekan cakap saya harus ulangi tahun 4.
+Betul ke?
+Jaji, Saya akan ajar awak kerja rumah awak.
+Awak akan ajar dia?
+Awak rasa itu masuk akal?
+Dia pelajar sekolah rendah.
+Terlalu terburu-buru.
+Mana awak boleh?
+Sekurang-kurangnya saya boleh ajar dia jadual darab.
+Saya habiskan belajar jadual darab di kelas 2 tahu.
+Ya ke?
+Ianya akan lebih berbahaya dari apapun.
+Makan saja la kek ini.
+Terima kasih.
+Uhjjoo!
+No Ri, Awak juga!
+Dia kenal sibodoh!
+Awak semua ni...
+Melong (mencuat lidah keluar/ Cara menggoda)
+Wey!
+Baek Eun Jo!
+Boss!
+Boss risau pasal sesuatu ke?
+Oh!
+Muka awak nampak sakit.
+Oh, awak dah selesai ke?
+Ya, mesti la! saya bersihkan semuanya.
+Kerja yang bagus.
+Mungkin, ada sesuatu terjadi pada Ha Ni?
+Huh?
+Kenapa harus sesuatu berlaku pada Ha Ni?
+Awak boleh balik sekarang.
+Ya, boss.
+Saya mintak diri.
+Baik.
+Kerja yang bagus hari ini.
+-Balik dengan selamat.
+- Ya!
+Ini dia No Ri, Jom periksa suhu awak.
+No Ri selalu demam.
+Dia juga adalah pesakit di ICU untuk lebih 6 bulan
+Jadi awak patut lebih berhati-hati dekat dengannya.
+Kalau awak bermain denganbudak sakit, apa akan jadi?
+Saya mintak maaf.
+Tolong berhati-hati.
+Maaf, No Ri.
+Ianya tidak apa-apa.
+Saya sudah biasa.
+Selepas Eun Jo di masukkan, setiap hari seronok.
+Saya boleh belajar dari Seung Jo hyung.
+Saya banyak ketawa sebab kakak Ha Ni.
+Saya tidak bermaksud untuk jadi kelakar.
+Baikla, Cuma berehat untuk hari ini.
+Bila demam awak sudah turun, saya ajar awak lagi.
+Ya.
+Mana dia No Ri yang sakit?
+Nampaknya dia ada masalah dengan jantungnya.
+Oh, Begitu.
+Budak kecil harus di suntik, mengambil ujian, dan makan ubat yang pahit sehari-hari.
+Dia tidak boleh lakukan apa dia mahu lakukan.
+Tidak berguna tangisan awak.
+Betul itu.
+Jika itu awak, Awak misti sudah buat sesuatu untuk tolong dia.
+Apa saya boleh buat?
+Awak bijak sana.
+Kalau awak betul berusaha jadi doktor, awak boleh lakukan dengan mudah.
+Jadi, jika awak boleh jadi doktor, jadi awak boleh sembuhkan banyak orang macam No Ri.
+Semua orang akan berterima kasih pada awak.
+Macam mana bunyinya?
+Kalau awak suruh saya jadi doktor, haruskah saya jadi doktor?
+Ya, tolang la. itu idea yang bagus?
+Jadi...
+Jadi doktor adalah terbaik buat awak.
+Baek Seung Jo memakai baju putih makmal.
+Saya nak lihat awak macam itu.
+Awak memang tak betul. . .
+Jadi, setiap hari awak pergi ke hospital??
+Jadi, setiap hari awak bersama Baek Seung Jo?
+Sebab mak tingalkan kami, Cuma kami berdua saja.
+Kalau la adik Baek Seung jo tinggal lama sikit di hospital.
+Wey, Apa awak cakap ni...
+Tak?
+Apa tak
+Kami boleh nampak semuanya ,Oh Ha Ni!
+Apa awak cakap ni?
+Awak tidak di benarkan tipu dengan kerusi roda!
+Macam mana awak baca ini?
+Berapa harganya?
+Ya, apa maksudnya?
+Berapa harganya?
+Betul.
+Hey semua, jom makan makanan rengan.
+Apa ini?
+Hey, apa gunanya tahu itu?
+No Ri yang kami sayang ~ Selamat Hari Jadi!
+Selamat Hari Jadi!
+No Ri, selamat hari jadi!
+Eun Jo, Tahniah kerana awak keluar hospital.
+Terima kasih.
+Abang Seung Jo dan kakak Ha Ni, terima kasih kerana ajar saya.
+Baik la. kalau ada apa-apa yang awak tak tahu, selalu talifon saya.
+Awak tahu nombor talian saya, betul?
+Ya, saya akan.
+No Ri, sembuh la cepat ye.
+Ya, Penyakit seperti ini tiada masalah.
+No Ri,
+No Ri,
+Eun Jo, Saya baik saja. saya akan sembuh dengan cepat dan pergi ke rumah awak.
+Saya juga pasti akan datang juga.
+Ya. awak harus datang.
+Ya, saya pasti datang.
+Nori, jangan menangis... dan dia juga bertahan sedaya upaya.
+Dia mungkin terpaksa ucap selamat tinggal pada kawan yang dapat keluar wad sebelum dia.Walaupun dia juga rasa sedih.
+Eun Jo, kita bertolak sekarang.
+Eun Jo!Tahniah sebab awak sudah dapat keluar hospital!
+Ha ni, awak juga pulang semula!
+Ayah, apa semua ni?
+Nampaknya saya seperti tak tahu apa yang awak rasa.. dan saya selalu berdegil untuk buat semuanya mengikut cara saya.
+Ayah.
+Sehingga sekarang, bilik ditingkat atas.. sangat tak selesa, betul tak?
+Melihat awak menangis (ketawa?) di hospital, saya fikir awak mesti dah jadi sebahagian dari keluarga ni.
+Selamat datang Ha Ni.
+(Seung Jo)Ibu.
+Ya, Selamat pulang semula, Ha Ni!
+Terima kasih, Ahjusshi.
+Macam mana dengan bilik saya?
+Bilik awak ialah dengan hyung.
+Tak mahu!
+Saya tak nak bagi bilik saya lagi.
+Awak harus berterima kasih pada kakak awak.
+Tak mengapa.
+Saya hanya buat apa yang patut saya lakukan.
+Saya penat.
+Bagi kami makan.
+Awak boleh masuk sekarang
+Ha Ni, awak dah siap semua juga?
+Ya, saya siapkan selebihnya.
+Okay, jadi ianya satu pertolongan.
+Selamat malam.
+Ha Ni.
+Selamat datang.
+Kenapa awak tk tidur lagi?
+Saya nak minum air.
+Eun Jo, awak tak tidur lagi?
+Kali ni, awak tolong saya dalam banyak pekara.
+Terima kasih.
+Budak ni.
+Dia ada kecomelan tersendiri.
+Awak ada di sini.
+Saya rasa ianya berakhir dengan saya pindah ke sini semula.
+Cuma tolong jangan ada di laluan saya.
+Okay.
+Ah, awak datang?
+Apa yang awak buat, dan tak balik lagi?
+Saya akan pergi selepas siap semua ni.
+Naik ke atas dulu.
+Ha Ni, naik ke atas.
+Ha Ni, tunggu.
+Hari ini, Kerja pertama Bong Joon Gu berjaya.
+Yeah.
+Ha Ni, awak tak makan malam lagi kan?
+Saya tahu akan jadi macam ni, jadi saya buatkan ni.
+Duduk, duduk.
+Ayah, tolong duduk.
+Ini.
+Sila lah rasa.
+Hasil kerja Bong Joon Gu!
+Bong (?) Dumpling!
+Ini dipanggil Bong Dumplings.
+Di dalam dumpling ni ada satu lagi dumpling. saya buat ni selepas dapat kebenaran istimewa dari ayah awak.
+Saya tak pasti kalau rasanya sedap atau tak.
+Saya ada satu untuk ayah juga.
+Cubalah dan tolong komen macam mana rasanya.
+Lama saya tunggu awak pulang ke rumah.
+Yeah.
+Tapi, nak buat macam mana?
+Saya dah makan malam.
+Betul ke?Awak dah makan?
+Ah, membazir saja.
+Ayah.
+Oh.
+Itu.
+Awk lakukan kerja yang baik dengan bentuknya.
+Betul-betul nampak macam tu ke?
+Ayah, cubalah sekali.
+Ini agak memalukan dan saya rasa berdebar.
+Oh, Joon Gu.
+Sebenarnya..um..
+Kami buat keputusan untuk pindah semula ke rumah Seung Jo.
+Ianya agak tak selesa di sini, dan ianya agak sukar untuk bahagian belakang saya.
+Dan keluarga Seung Jo juga mahu begitu.
+Kami baru buat keputusan macam tu.
+Cuma nak awak tahu, okay?
+Ah ya, ya.
+Saya rasa saya seperti minta kebenaran dari awak.
+Awak buat dengan baik.Bagus. ha Ni, ini hasil kerja saya yang pertama.
+Jadi cubalah paling tak pun sekali.
+Makan, okay?
+Okay. <i>Saya rasa simpati pada Joon Gu.. <i>tapi saya rasa gembira sebab dapat berada di sebelah Seung Jo lagi. <i>Saya teruja tapi dalam masa yang sama rasa berdebar. <i>Dapatkah saya buat yang terbaik?
+Oh, ke mana ia pergi?
+Saya tahu saya bawa ia masuk.
+Ini awak punya?
+Saya punya.
+Awak ambil kan?
+Bodoh.
+Ianya ada di lantai.
+Siapa akan curi seluar dalam budak-budak macam tu?
+Saya cuma pakai sekali sekla.
+Saya biasanya pakai yang mempunyai banyak renda.
+Awak tak punya badan boleh dianggap seksi
+Walaupun A Cup ianya mesti agak besar.
+Awak berhenti membesar sejak sekolah rendah ke?
+Apa yang awak cakap?
+Hey.
+Tengok awak macam tu, dan tak fikir tentang apa-apa...
+Bukankah itu masalah besar?.
+Awak seronok ke mentertawakan saya?
+Kalau awak tak suka tinggal dengan saya, awak boleh cakap terus.
+Awak tak berhati perut selalu mentertawakan orang.
+Saya tak ber hati perut?
+Ya.
+Kenapa saya buat macam tu?
+Bila saya nampak awak saya tak dapat nak elak dari mengusik awak.
+Tapi bukankah awak yang bermasalah?Awak yang jatuhkan barang macam tu.
+Baguslah kalau awak berdua jadi semkain rapat. Tapi sebelum kawin, lebih baik kalau lebih berhati-hati.
+Lagipun Eun Jo juga ada di sini. <i>Dibawa kepada anda oleh PKer team @ www.viikii.net
+Bila awak nak pilih kursus major?
+Dalam tahun ke dua saya.
+Jadi, bila awak dah buat keputusan, awak akan pilih..
+Boleh ke awak buat?
+Bila sekumpulan orang pilih major yang sama,
+Mereka buat keputusan berdasarkan grade dan habiskannya.. tapi nampak keadaan macam tu tak bagus.
+Apa yang saya cuba katakan...
+Ianya baik sekali kalau awak pilih major perniagaan
+Saya tak berminat.
+Ah, kenapa? tolong berhenti di depan situ.
+Awak nak ke kelas?
+Seung Jo!
+Lagi?
+Hey, bila awak fikir awak baik dengan dia....
+Kenapa dia selalu macam tu?!
+Dia berkelakuan kejam lagi?
+Kali ni dia nampak berbeza dari dulu.
+Saya tak tahu.
+Apa- Maksud saya, awak dah bercium pun.
+Macam ni...awak kata awak peluk dia juga.
+Tapi maksud saya, kenapa dia bersikap macam tu?
+Saya tak tahu samada dia berminat atau tidak. ianya amat mengecewakan.
+Min Ah, awak ada idea yang baik?
+Untuk mengetahui samada dia berminat pada saya atau tak.
+Ah, jadi patut ke kita guna cara menguap?
+Cara menguap?
+Jadi, sekarang perkataan 'termasuk' adalah sama dengan 'untuk siapkan' sesuatu.
+Awak mulakan dan ia berakhir, jadinya ia adalah 'termasuk'
+Sekarang, kita tengok ayat yang ke dua.
+Takrif rendah untuk industri barang dan perkhidmatan.
+Dalam ayat ini, <i>Menguap adalah semulajadi. Jadi kalau awak lihat sesorang itu menguap,awak juga akan ikut menguap.
+Cuma guna itu. Awak menguap semasa dalam kelas. Tapi kalau Seung Jo menguap selepas awak,
+Yeah!!
+Jadi awak akan berusaha untuk mendapatkannya.
+Mereka berdua buat perjanjian, bermakna mereka berdua betul-betul mahukan perjanjian.
+Pelajaran ni sangat membosankan kah?
+Semuanya hancur.
+Saya belum merana dari apa-apa lagi.
+Saya berjumpa ibubapa saya dengan baik (bercakap) jadi saya tinggal dengan selesa.
+Ya, Awak dan saya...
+Saya hanya hidup dari kebaikan saya. semua perhatian yang seharusnya menunjuk pada dunia sebenarnya menunjuk ke arah saya.
+Apa kita nak buat?
+Nampaknya kita di takdirkan bersama lagi dan lagi.
+Itu bila, Oh Ha Ni datang ke rumah kita.
+Melihat padanya...
+Saya sedar yang mungkin dunia ada rancangan lain untuk saya.
+Dan itu betul, dan mungkin saya salah.
+Itu cukup mengejutkan
+Jadi saya harus kejutkan dunia lagi...
+Saya fikir tentangnya selalu, kebelakangan ini.
+Apapun, terima kasih He Ra.
+Sebab saya boleh bercakap dengan seseorang tentang ini...
+Ia melegakan
+Kalau awak boleh lupakan saya, Cuba lupakan saya.. kalau awak boleh lupakan saya.. Cuba lupakan saya-
+He, Ha Ni ah!
+Bagus la awak datang.
+Mari ke sini.
+Ha Ni Ah, Tentang perkara yang awak sedang cakap - 'masa"
+Masa bercium itu
+Saya terus berlatihnya di rumah, tapi nampaknya ada masalah.
+"Kalau awak boleh lupakan saya, cuba lupakan saya."ini 4.3 saat...
+Semasa itu, Bagaimana jika Hae Ra pergi sebelum itu.
+Awak harus lakukan sebelum dia pergi.
+Mesti lah, Saya kena buat sebelum dia pergi.
+Tapi saya nampak, masa itu tidak berapa berjaya.
+Oh, baik, bagaimana jika awak ... berdiri di sini untuk saya.
+Eh?!
+Tak, saya tak nak
+Saya buat untuk awak hari itu, Apa guna nak buat lagi?
+Tolong la, Buat untuk saya.
+Saya buat sebagai balasan.
+Baik, awak buat.
+Berdiri disini.
+Ia berjalan lancar untuk Seung Jo.
+Bila saya letak tangan saya begini, kepala yang menghadap ke bawah, senget.
+Kalau awak boleh lupakan saya..
+Awak nampakkan tadi, betul?
+Masanya tidak betul
+Sebelum semuanya berakhir, dia sudah datang.
+Itu lama sangat, ini 4.3 saat.
+Sunbae, awak nak cuba memegang raket?
+Bila awak memegang raket, awak berubah menjadi orang berbeza.
+Keyakinan, dan mata membara.
+Hae Ri!
+Ohtuhan!
+Awak buat saya terkejut
+Oh, Apa kita nak buat
+Aigoo, Awak boleh juga lipat kain dengan baik.
+Hey, masa saya buat semua kerja rumah, ia sangat memenatkan, tapi saya ada awak untuk bercakap.
+Ia seronok!
+Itu benar yang seseorang tak boleh hidup seorang
+Ya, betul tu.
+Oh, Ha Ni!
+Boleh awak tolong ambilkan baju kotor dari bilik Seung jo?
+Esok giliran Eun jo untuk ambil pakaian P.E. nya.
+Nampaknya saya dah lupa!
+Pasti, Saya akan kembaliki
+Awak tahu almari ada di dalam, kan?
+Saya tahu
+Oh!
+Ianya T-shirt!
+Dia masih ada ini.
+Satu bilik sewa
+Kerja sambilan?
+Apa yang awak tengah buat dalam bilik orang lain?
+Awak dah datang?
+Dia suruh saya bawa baju sukan Eun Jo.
+Jadi awak hanya perlu letak dan keluar.
+Apa yang awak tengah tengok?
+Sebenarnya, Saya dengar sesuatu dari Kyung Soo Sunbae.
+Dia kata awak mungkin keluar dari rumah ini.
+Cham...apa pun, dia pelik sikit , kan?
+Ianya benar.
+Huh?
+Saya akan tinggalkan rumah ini.
+Kenapa?
+Apa maksud awak kenapa?
+Saya kena dapat kebenaran dari awak ke untuk buat itu?
+Bukan itu....
+Mungkin, Sebab saya datang?
+Awak nak pergi disebabkan saya ke?
+Apa-apa pun, Ianya tak ada kaitan dengan awak.
+Jangan letakkan semua benda atas diri awak.
+Apa maksud awak yang awak nak pergi dari rumah ini?
+Sampai sekarang, dibawah pengawasan awak...
+Saya hidup dengan selesa.
+Tapi sekarang saya rasa masa untuk fikir tentang diri saya.
+Hanya sekali, Tinggal sendirian, Dapatkan kerja sambilan...
+Saya nak campak diri saya dalam dunia yang tanpa perlindungan dan jaga diri sendiri.
+Saya ini orang jenis apa?
+Apa yang saya boleh buat?
+Ok.
+Ianya buakan idea tak baik.
+Aigoo, Tapi masih..
+Ianya tak berapa lama sejak Ha Ni datang balik.
+Hey, Seung Jo.
+Ianya tak ada kena mengena dengan dia.
+Ianya hidup saya.
+Ok.
+Pergi mencuba nya. <i>Apa yang patut saya buat? <i>Seung Jo akan keluar dari rumah ini. <i>Saya datang balik ke rumah ini. <i>Tapi kali ini, Seung Jo... <i>akan tinggalkan rumah ini. <i>Diwakan pada anda oleh PKer team @ www.viikii.net
+Mana Baek Seung Jo?
+Jika saya tak cuba,
+Kita tidak akan jumpa kalau macam ini.
+Ianya Seung Jo. <i>Seung Jo, apa yang awak tengah buat sendirian disini? <i>Dalam area apa awak tengah hidup sekarang ini?
+Hey, Baek Seung Jo.
+Kerana dia tak ada peluang, suruh dia untuk berputus asa.
+Beritahu dia macam seorang lelaki.
+Seung Jo!
+Semuanya tiba-tiba....
+Ianya mesti keseorangan hidup sendirian.
+Ianya tidak nampak teruk sangan kerana saya dengan Yoon Hae Ri.
+Apa ?
+Kawan sebilik?
+Ada apa-apa yang terjadi ke?
+Tak, saya tak apa-apa.
+Menjelajah sehingga ke Sungai Mekong, kami sedang menuju ke pusat yang dikenali sebagai "Golden Triangle" dimana Laos berada di sebelah kanan,Thailand di sebeleh kiri dan Myanmar diutara yang berkongsi sempadan yang sama.
+Bila tentera merah Mao Tse Tung mengeladah Yunnan, 10,000 warga dari tentera Kuomintang melarikan diri ke Negara ini yang diketuai oleh General Tang, yang juga dikenali sebagai Khunsa
+Dengan kejatuhan Vietnam ke tangan Komunis pada 1960, maka United States dan Negara Barat berada dalam ketakutan dengan kesan Domino di Asia Tenggara, membekalkan Khunsa dengan dana dan tentera bagi membolehkan beliau menentang pengaruh Komunis
+Malahan Khunsa telah memperluaskan penanaman candu ke kawasan pinggir bukit.
+Beliau memulakan penanaman candu dan pembuatan candu kepada skala industri
+Pada tahun 80an hampir 70% daripada heroin di barat datang daripada Golden Triangle
+Kunsa menjadi orang yang paling dikehendaki di dunia.
+Pada awal tahun 90-an Tentera Diraja Thai memusnahkan asas Candu Khunsa bersama-sama dengan
+Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu Program Kawalan Dadah Antarabangsa menukarkan kebanyakan ladang candu kepada ladang teh, kopi dan tembakau.
+Khunsa menyerah diri kepada Kerajaan Burma pada tahun 1996 dan meninggal dunia pada tahun 2007
+Sehingga kini Myanmar enggan mengekstradisi beliau ke Amerika Syarikat walaupun beliau telah didakwa atas penyeludupan candu di Mahkamah New York
+Dengan pembukaan kasino di sempadan Myanmar dan Laos, Golden Triangle nampaknya sudah bersedia untuk menguasai semula sebahagian dari kemasyuran dan reputasinya .
+Hello
+Dalam pembentangan terakhir kita definisikan semula sinus kosinus dan fungsi tangen dalam cara yang lebih meluas Dimana kita katakan jika kita ada unit bulatan dan theta kita ialah sudut kita-- mari saya gunakan alatan yang betul-- mari katakan dan sudut kita ialah sudut antara, katakan, paksi x dan radius dalam unit bulatan, dan ini radius kita ... koordinat titik dimana radius bersilang unit bulatan ialah x, y
+Definisi baru kita pada fungsi trig ialah sinus theta ialah sama dengan koordinat y, ini ialah koordinat y dimana ia bersilang dengan unit bulatan
+Dan ingat, ini ialah unit bulatan
+Ianya bukan hanya mana-mana bulatan, yang bermaksud ia ada radius 1
+Kosinus theta ialah sama dengan koordinat x titik ini
+Ini ialah koordinat x
+Dan tangen theta sama dengan bertentangan per bersebelahan atau y per x ..
+Ia menarik kerana ianya sama dengan sinus theta per kosinus theta
+Saya akan lakukan itu
+Saya tidak terfikir untuk melakukannya, tetapi ianya meninggalkan anda dengan sesuatu yang anda boleh fikir
+Maka mari kita lihat bagaimana ini menentukan fungsi ini
+Dan saya andaikan tempat yang baik unuk mulakannya ialah dengan fungsi sinus dan kita cuba grafkannya
+Mari tuliskan, kita buat jadual seperti yang kita selalu buat apabila kita definisikan satu fungsi
+Mari kita letakkan nilai theta, dan cari apakah sinus theta
+Maka apabila theta ialah sama dengan 0 radian, apakah sinus theta?
+Apabila theta 0, kemudian radius antaranya ini ialah radius dan ini ialah titik dimana radius bersilang pada unit bulatan dan titik ini ada koordinat 1,0 bukan? ...
+Dan jika dimana ia bersilang unit bulatan ialah pada 1,0 kemudian sinus theta ialah koordinat y
+Maka sinus theta ialah 0
+Jika kita katakan apa ialah sinus theta apabila theta ialah sama dengan pi per 2 ...
+Maka sekarang radius kita ialah radius ini dan kita bersilang unit bulatan di sini pada titik 0, 1
+Dan kenapa koordinat pada 0,1?
+Baiklah, ia 1
+Apa berlaku apabila kita ada theta sama dengan pi radian?
+Maka pada pi radian kita bersilang unit bulatan di sini
+Kita pada pi radian
+Ini ialah sudut, pi
+Kita bersilang dengan unit bulatan pada -1, 0
+Kerana sekali lagi, unit bulatan ini
+Maka pada -1, 0, apakah koordinat y?
+Baiklah, ianya 0
+Maka sinus pi sama dengan 0
+Kita akan pergi sekeliling bulatan
+Apabila kita ada sudut, apabila theta sama dengan 3 pi per 4
+---tidak, maaf, pi per 2
+Kerana pi ini dan setengah bahagian pi lain
+Maka ini ialah 3 pi per 2, maaf
+Maka apabila theta sama dengan 3 pi per 2, apakah sinus theta?
+Baiklah, sekarang kita bersilang unit bulatan di sini pada titik 0, -1
+Maka sekarang sinus theta sama dengan -1
+Kemudian jika kita pergi sekeliling bulatan ke 2 pi radian, kita kembali pada titik ini semula
+Maka sinus theta, kita pada 2 pi, sinus theta ialah sekarang 0 sekali lagi
+Maka mari grafkan titik ini dan kita akan cuba cari apa titik antaranya akan kelihatan, dan saya akan tunjukkan anda graf fungsi sinus ....
+Maka mari lukiskan paksi x ...
+Ini ialah paksi x saya ..
+Dan mari lukis paksi y ...
+Tidak seperti yang saya mahu lukis
+Ini ialah y ...
+Dan itu x
+Tetapi dalam kes ini selain katakan itu paksi x, mari panggil itu paksi theta, kerana kita definisikan theta sebagai input atau keutamaan kita dalam terma theta
+Maka ini ialah paksi theta
+Sekarang kita akan grafkan sinus theta
+Jadi apabila kita katakan theta sama dengan 0, sinus theta ialah sama dengan 0
+Maka ini titik di sini, 0, 0
+Apabila theta sama dengan pi per 2, sinus theta ialah sama dengan 1
+Jadi ini ialah titik pi per 2 , 1 bukan?
+Itu hanya 1 ini
+Apabila theta ialah sama dengan pi, sinus theta ialah 0 semula
+Jadi ini ialah titik pi , 0
+Dan apabila theta sama dengan 3 pi per 2, apakah sinus theta? i sama dengan -1
+Menarik
+Apabila kita dapat 2 pi--- apabila kita dapat theta sama dengan 2 pi, sinus theta semula, sama dengan 0
+Maka kita tahu titik-titik ini pada graf sinus theta
+Dan jika anda sebenarnya cuba titik di antaranya, dan sebagai latihan ia mungkin menarik untuk dilakukan
+Anda boleh cari banyak titik menggunakan 30-60-90 segi tiga atau unakan theorem pythagorean
+Tetapi anda sebenarnya dapatkan lengkung yang kelihatan seperti--- mari saya gunakan warna yang lebih menarik daripada kelabu gelap ini anda dapat graf yang kelihatan seperti ini ...
+Anda mungkin pernah lihat sebelum ini
+Terma untuk fungsi ini sebenarnya ombak sinus
+Ia kelihatan seperti ia berayun atau bergerak ke atas dan ke bawah
+Dan sebenarnya jika anda meletakkan theta yang kurang daripada 0, ombak sinus akan terus ke paksi theta negatif
+Ia akan terus bergerak selamanya dalam kedua-dua arah
+Ia terus beralun antara 1 dan -1 dan titik di antaranya
+Maka itu graf fungsi sinus
+Dalam module seterusnya, saya akan grafkan fungsi kosinus, atay sebenarnya saya mahu tunjukkan anda graf fungsi kosinus
+Kemudian saya akan tunjukkn anda bagaimana ia berkaitan dan bagaimana ini menggambarkan banyak jenis alunan dalam dunia dan bagaimana ia berkaitan dengan frekuensi dan amplitude
+Jumpa anda pada module seterusnya
+Dan untuk keseronokan, anda mungkin mahu duduk dengan sehelai kertas dan cuba grafkan fungsi kosinus atau fungsi tangen juga
+Berseronoklah ...
+Pada pendapat saya, salah satu reaksi biokimia yang paling penting ialah respirasi sel.
+Dan kenapa saya katakan nya ialah kerana melalui ini lah kita dapatkan tenaga dari apa yang kita makan, atau secara spesifik nya, dari glukosa.
+Kebanyakan apa yang kita makan seperti karbohidrat akhirnya akan menjadi glukosa.
+Saya akan bincangkan bagaimana kita dapatkan tenaga dari lemak atau protein dalam video lain.
+Mari kita bincang tentang glukosa, tenaga dan produk akhir lain.
+Dan biar saya tuliskan reaksi kimia nya di sini.
+Jadi , formula kimia glukosa ialah 6 karbon, 12 hidrogen, dan 6 oksigen.
+Jadi, ini ialah glukosa.
+Jika anda ada 1 mol glukosa, jadi, itu adalah glukosa di situ, dan di sebelah nya anda ada 6 mol molekul oksigen di sekeliling sel, dan ini ialah simplifikasi kasar untuk respirasi sel.
+Dan, saya rasa anda akan menghargai tentang bagaimana anda terlibat dalam mekanisma ini.
+Jadi, jika kita ada 1 mol glukosa, dan 6 mol oksigen, hmmm.. biar saya gunakan warna yang lebih menarik.
+Jadi, ini ialah respirasi sel yang kita akan lihat di sini, yang akan terlibat secara banyak.
+Melalui respirasi sel, kita akan hasilkan 6 mol karbon dioksida, 6 mol air.
+Dan -- ini bahagian yang penting -- kita akan hasilkan tenaga.
+Kita akan hasilkan tenaga.
+Dan ini lah tenaga yang boleh digunakan untuk contohnya, panaskan badan kita, atau bekalkan impuls elektrik di dalam otak kita.
+Apa pun tenaga yang diperlukan oleh tubuh manusia dibekalkan melalui mekanisma respirasi sel ini.
+Dan bila anda sebut tentang tenaga, anda mungkin berkata,
+Sal, dalam video sebelum ini anda kata
+ATP ialah matawang tenaga untuk sistem biologi.
+Dan anda mungkin berkata sekarang yang glukosa ialah matawang tenaga untuk sistem biologi.
+Pada tahap tertentu, kedua-dua jawapan adalah betul.
+Untuk melihat bagaimana ianya berhubung ialah di mana proses respirasi sel menghasilkan tenaga secara langsung.
+Tapi tenaga ini akan digunakan untuk menghasilkan ATP.
+Maka, jika saya huraikan sebahagian tenaga ini, sesetengahnya akan menjadi haba.
+Ia akan panaskan sel.
+Dan sesetengahnya akan digunakan -- mengikut buku teks anda, ia akan hasilkan 38 ATP.
+Ia akan lebih mudah digunakana oleh sel untuk mengecutkan otot atau untuk sel mambahagi atau perkara lain yang diperlukan sel.
+Jadi, respirasi sel, sebenarnya, ialah proses pengambilan glukosa dan penghasilan ATP, dengan haba sebagai produk sisi.
+Dan adalah elok untuk mempunyai haba kerana badan kita perlukan nya supaya sel-sel kita boleh berfungsi dengan betul.
+Jadi, matlamat nya ialah dari glukosa, dari 1 mol glukosa
+--- dan buku teks akan beritahu anda
+-- kepada 38 ATP.
+Realiti nya, anda akan hasilkan 38 ATP dalam keadaan ideal ini.
+Saya ada terbaca di mana bergantung kepada keberkesanan sel untuk melakukan respirasi sel, ia boleh hasilkan 29 hingga 30 ATP.
+Ada variasi yang besar di sini dan saintis masih lagi menyelidik tentang nya.
+Tapi, ini lah hasil respirasi sel.
+Dalam video selepas ini, kita akan pecahkan elemen-elemen lain nya.
+Sekarang, kita akan lihat dahulu bahagian pertama respirasi sel yang dipanggil glikolisis.
+Yang bermaksud, pemecahan glukosa.
+Untuk pengetahuan anda, gliko ialah glukosa dan lisis bermaksud untuk memecahkan.
+Jika anda lihat hirdolisis, ia bermaksud menggunakan air untuk memecahkan molekul.
+Glikolisis bermaksud kita akan pecahkan glukosa.
+Dan jika anda tidak tahu, perkataan 'gluc' dari glucose berasal dari Greek yang bermaksud manis.
+Dan glukosa memang manis.
+Dan untuk semua gula, kita letakkan 'ose' di hujung nya.
+Jadi, itu bermaksud gula.
+Dan anda mungkin fikir yang ianya pelik untuk kita katakan gula manis.
+Tapi, wujud gula yang tidak manis.
+Contohnya, laktosa, susu, ia mungkin rasa sedikit manis, tapi bila anda hadamkan laktosa, baru lah ia akan menjadi manis, tapi tidaj semanis glukosa atau fruktosa ataupun sukrosa.
+Baik, walaubagaimanapun
+langkah pertama respirasi sel ialah glikolisis, iaitu pemecahan glukosa.
+Ia akan pecahkan molekul glukosa dari 6 molekul karbon
+-- hmmmm mari saya lukiskan seperti ini
+-- 6 molekul karbon akan kelihatan seperti ini.
+Dan ia sebenarnya adalah pusingan.
+Biar saya tunjuk rupa glukosa yang sebenar.
+Ini lah dia.
+Dan lihat, anda ada 1, 2, 3, 4, 5, 6 karbon.
+Saya dapat ini dari Wikipedia.
+Anda boleh cuba cari nya jika anda mahu lihat dengan teliti.
+Anda boleh lihat kita ada 6 karbon, 6 oksigen.
+Jadi, 1, 2, 3, 4, 5, 6.
+Dan yang berwarna biru ini ialah hidrogen kita.
+Jadi, inilah rupa sebenar glukosa.
+Baik, anda boleh bayangkan proses glikolisis sebagai satu rantai dan ia ada oksigen dan hidrogen yang ditambah kepada setiap karbon ini.
+Dan ia ada tulang belakang karbon yang akan dipecahkan kepada 2.
+Inilah yang dilakukan oleh glikolisis.
+Dan saya masih lagi belum lukiskan bahagian-bahagian lain yang ditambah kepadanya.
+Di mana bahagian-bahagian ini bersambung kepada benda lain, dengan oksigen, hidrogen dan sebagainya.
+Tapi, setiap 3 molekul karbon ini dipanggil pyruvate.
+Tapi proses glikolisis, dengan sendiri nya perlukan 2 ATP dan akan hasilkan 4 ATP.
+Jadi, secara kiraan bersih, ia hasilkan 2 -- biar saya gunakan warna lain. -- ia hasilkan 2 ATP.
+Jadi, ini ialah langkah pertama.
+Dan ini boleh berlaku tanpa ada nya oksigen.
+Saya akan buat video tentang glikolisis kemudian ya.
+OK, produk sisi ini akan di ubah suai sedikit.
+Mereka akan memasuki pusingan Krebs.
+Yang akan hasilkan lagi 2 ATP.
+Dan akan ada satu lagi proses yang berlaku selepas pusingan Krebs.
+Dan ianya sering kali dilihat berlaku selepas proses glikolisis dan pusing Krebs.
+Dan ia perlukan oksigen.
+Jadi, glikolisis, iaitu langkah pertama, tidak perlukan olsigen.
+Tidak perlukan oksigen.
+Ia boleh berlaku jika ada oksigen ataupun tanpa ada oksigen.
+Atau kita panggil nya proses anaerob.
+Ini adalah bahagian anaerob repsirasi.
+Biar saya tuliskan nya.
+Anaerob.
+Tulis di bawah.
+Glikolisis, disebabkan ia tidak perlukan oksigen, kita panggil nya anaero.
+Anda mungkin tahu tentang senaman aerobik.
+Ideanya ialah untuk membuatkan anda bernafas kuat sebab anda perlukan banyak oksigen untuk lakukan nya.
+Jadi anaerob bermaksud, anda tidak perlukan oksigen.
+Aerob bermaksud perlukan oksigen.
+Anaerob bermaksud sebalik nya.
+Anda tidak perlukan oksigen.
+Jadi, glikolisis - anaerob.
+Dan ia hasilkan 2 ATP.
+Kemudian, kita pergi ke pusingan Krebs.
+Kita akan lihat lebih lanjut video lain ya.
+Bila kita pergi ke pusingan Krebs, ianya adalah aerob.
+Ia memerlukan oksigen.
+Dan ini akan hasilkan 2 ATP/
+Dan bahagian ini pernah memeningkan saya dahulu.
+Biar saya tuliskan nya mengikut cara yang biasa.
+Dan kita akan ada apa yang dipanggil -- hmm...kita banyak guna warna sama. -- kita ada apa yang dipanggil rantai pengangkitan elektron.
+Dan bahagian inilah yang menghasilkan ATP dalam bentuk pukal.
+34 ATP.
+Dan ia juga aerob.
+Ia perlukan oksigen.
+Jadi, jika sel-sel tidak mendapat oksigen yang secukupnya, anda akan hasilkan sedikit tenaga.
+Tapi ianya tidak setanding jika anda mempunyai banyak oksigen.
+Dan bila anda kehabisan oksigen, proses ini akan terhenti, jadi produk sisi glikolisis ini akan melalui proses sisi yang digelar proses penapaian, daripada ianya pergi ke pusingan Krebs ataupun ke rantai pengangkutan elektron
+Untuk sesetengah organisma, proses penapaian akan menukarkan produk sisi glikolisis kepada alkohol.
+Dan ini dipanggil penapaian alkohol.
+Untuk kita, sebagai manusia, otot kita tidak menghasilkan alkohol secara langsung.
+Mereka menghasilkan asid laktik.
+Jadi kita lakukan penapaian asid laktik.
+Biar saya tuliskan nya.
+Asid laktik.
+Ini untuk manusia dan mungkin mamalia lain.
+Tapi benda lain seperti yis akan melakukan penapaian alkohol.
+Jadi, ini lah bila anda tidak mempunyai oksigen.
+Jika anda berlari pecut sepenuh hati dan tidak dapat oksigen secukupnya, otot anda mula terasa sakit, ini disebabkan asid laktik yang mula terkumpul.
+Tapi ia cuma perkara biasa.
+Jika kita ada oksigen, kita boleh pergi ke pusingan Krebs, dapatkan 2 ATP, kemudian pergi ke rantai pengakutan elektron dan hasilkan 34 ATP, iaitu jumlah pukal akibat respirasi.
+Pada tahap tertentu, ini adalah tidak adil.
+Kerana disamping mereka beroperasi, mereka juga hasilkan molekul lain.
+Saya tahu ini mungkin menjadi kompleks untuk anda, tapi dalam video-video seterusnya kita akan lebih memahami konsepnya.
+Jadi, dalam 2 bahagian reaksi ini iaitu glikolisis dan pusingan Krebs, kita sentiasa mengambil NAD
+-- saya akan tuliskan nbya NAD tambah. -- dan kita akan tambahkan hidrogen dan membentuk NADH.
+Dan ini berlaku untuk 1 molekul glukosa yang akan hasilkan 10 NAD.
+Atau 10 NAD tambah menjadi NADH.
+Dan inilah yang menggerakkan rantai pengangkutan elektron.
+Dan saya akan bincangkan tentang nya dan bagaimana ia berlaku dan kenapa tenaga digunakan dan bagaimana ini ialah reaksi oksidatif.
+Tapi saya mahu beri pujian kerana mereka ini bukan sahaja hasilkan 2 ATP dalam setiap peringkat, mereka juga hasilkan, secara keseluruhan 10 NADH, yang setiap nya akan hasilkan 3 ATP dalam rantai pengangkutan elektron.
+Dan mereka juga lakukan nya untuk molekul lain yang lebih kurang sama iaitu FAD.
+Dan kemudian menghasilkan FADH.
+Saya tahu ini adalah kompleks.
+Saya akan lakukan video tentangnya pada masa hadapan.
+Tapi, apa yang penting untuk diingat ialah respirasi sel akan mengambil glukosa dan mengubah suai kan nya ke bentuk, 38 ATP.
+Dalam peperiksaan, nombor ini adalah penting.
+Dan ia juga akan hasilkan haba.
+Sebenarnya, kebanyakan daripadanya akan menjadi haba.
+Tapi, 38 ATP...dan ia berlaku melalui 3 peringkat.
+Yang pertama ialah glikolisis di mana ia memecahkan glukosa kepada dua.
+Dan akan hasilkan sedikit ATP.
+Dan apa yang penting ialah ia akan hasilkan NADH yang akan kemudian digunakan dalam rantai pengangkutan elektron.
+Kemudian, produk sisi akan dipecahkan dalam pusingan Krebs, dan menghasilkan 2 ATP.
+Dan ini akan hasilkan lebih banyak NADH.
+Dan semua NADH akan digunakan dalam rantai pengangkutan elektron untuk menghasilkan matawang tenaga dalam jumlah pukal, ataupun 34 ATP anda.
+Hello
+Saya akan perkenalkan kepada anda konsep yang sama dengan segi tiga
+Mari saya tuliskan
+Maka dalam kehidupan seharian, apakah maksud sama?
+Baiklah, jika dua benda sama, ianya hampir sama tetapi mereka tidak betul-betul sama atau tidak kembar, bukan?
+Ianya sama dengan segi tiga
+Maka segi tiga sama adalah dua segi tiga yang mempunyai sudut yang sama
+Sebagai contoh, mari saya lukiskan 2 segi tiga yang sama
+Saya akan buatkn ia kelihatan sama kereana mereka sepatutnye agak sama, tetapi hanya saiz yang berlainan
+Maka itu satu, dan saya akan lukis satu lg di sini
+Saya akan lukis sedikit kecil untuk tunjukkan anda mereka tidak semestinya sama saiz, mereka hanya sama bentuk
+Satu cara saya suka fikir tentang segi tiga sama ialah mereka hanya segi tiga yang boleh di ukur atas atau bawah dalam saiz atau terbalikkan atau pusingkan, tetapi mereka semua ada sudut yang sama maka mereka berbentuk yang sama
+Sebagai contoh, dua segi tiga ini, jika saya beritahu anda bahawa sudut ini--- dan ini bagaimana mereka lakukan dalam kelas
+Jika saya beritahu anda sudut ini sama dengan sudut ini
+dan saya beritahu anda sudut ini sama dengan sudut ini
+Baiklah, beberapa perkara
+Anda telah tahu sudut ini akan jadi sama dengan sudut ini, dan kenapa?
+Kerana jika 2 sudut adalah sama, kemudian ketiga harus menjadi sama, bukan?
+Kerana semua tiga sudut ditambahkan menjadi 180
+Sebagai contoh, jika ini ialah x, ini harus menjadi 180 tolak x tolak y, bukan?
+Itu mungkin terlalu kecil untuk anda lihat
+Tetapi ia perkara yang sama di sini
+Jika ini x dan ini y, kemudian sudut ini akan menjadi 180 tolak x tolak y, bukan?
+Maka jika kita tahu bahawa 2 sudut sama dalam 2 segi tiga, Maka kita tahu bahawa yang ketiga akan menjadi sama
+Maka kita boleh katakan sudut ini ialah sama dengan sudut ini dan jika semua sudut sama, kemudian kita tahu bahawa kita berurusan dengan segi tiga yang sama
+Perkara yang berguna yang kita boleh lakukan sekarang apabila kita tahu bahawa segi tiga adalah sama?
+Baiklah, kita boleh gunakan maklumat itu untuk cari beberapa sisi
+Maka, walaupun mereka tidak mempunyai sisi yang sama, nisbah panjang sisi yang berkaitan adalah sama
+Saya tahu saya telah mengelirukan anda
+Mari saya beri contoh
+Sebagai contoh, mari katakan sisi ini-- sisi ini ialah 5
+Mari katakan sisi ini, saya tidak tahu, saya akan sebut secara rawak, 6
+Dan mari katakan sisi ini ialah 7, betul?
+Mari katakan kita tahu, erm, bahawa sisi ini ialah 2
+Maka kita tahu nisbah sisi yang berkaitan adalah sama
+Maka, jika kita lihat kedua-dua segi tiga, mereka mempunyai saiz yang berbeza tetapi sisinya berkaitan
+Sebagai contoh, sisi ini sama dengan sisi ini
+Bagaimana kita tahu itu?
+Baiklah, dalam kes ini, mereka mempunyai haluan yang sama
+Tetapi kita tahu ia kerana sisi ini bertentangan dengan sudut yang sama, bukan?
+Ini ialah bertentangan sudut y, kemudian sisi ini bertentangan dengan sudut y sekali lagi
+Kesemua segi tiga mungkin terlalu kecil untuk dilihat, tetapi saya harap anda dapat apa yang saya katakan
+Maka ini ialah sisi yang sama
+Sisi ini, sisi biru ini dan sisi biru ini adalah sisi yang sama
+Kenapa?
+Bukan kerana mereka pada atas sebelah kiri kerana kita boleh pusingkan ini dan terbalikkan ia atau lain-lain
+Ini kerana ianya bertentangan dengan sama sudut
+Itu adalah cara saya berfikir tentang segi tiga
+Ianya cara yang bagus, terutama apabila anda mula lakukan trigonometry
+Maka apa kaitan dengan kita?
+Baiklah, nisbah antara sisi yang sama selalu sama
+Maka mari katakan kita mahu cari berapa lama sisi segi tiga
+Baiklah, ada banyak cara untuk lakukannya
+Kita boleh katakan nisbah sisi ini kepada sisi ini, maka x kepada 7 akan menjadi sama dengan nisbah sisi ini kepada sisi ini
+--ialah sama dengan nisbah 2 kepada 5 dan kita boleh selesaikannya sebab utama kitakenapa boleh lakukan ini--- anda tidak boleh lakukan ini dengan hanya segi tiga biasa, anda hanya boleh lakukan ini dengan segi tiga yang sama
+Maka kita boleh selesaikan x, darab kedua-dua bahagian tetapi 7 dan anda dapat x ialah sama dengan 14 per 5
+Ianya sedikit kurang daripada 3
+Maka 14/5, 2.8 atau sesuatu sepertinya yang sama dengan x dann kita boleh lakukan perkara yang sama untuk cari sisi berwarna kuning
+Maka jika anda tahu 2 segi tiga adalah sama, anda tahu semua sisi daripada satu segi tiga, anda tahu satu daripada sisi segi tiga yang lain, anda boleh cari semua sisi
+Saya rasa saya telah mengelirukan anda dengan komen itu
+Maka, sisi ini, mari kita panggil ini y
+Anda lakukan satu segi tiga akan menjadi penyebut di sini, segi tiga yang sama itu harus menjadi penyebut pada--
+Jika satu segi tiga ialah pengangka pada bahagian tangan kiri daripada simbol sama, maka yang lebih kecil ialah pengangka
+Ini akan jadi pengangka pada bahagian tangan kanan daripada simbol sama
+Saya hanya mahu pastikan anda konsisten dengan cara itu
+Jika anda pusingan kemudian anda akan serabutkan segalanya dan kita boleh selesaikan, maka y ialah sama dengan 12/5
+Mari gunakan maklumat tentang segi tiga yang sama
+mari lakukan beberapa masalah
+Mari gunakan geometri yang kita telah belajar
+Saya ada 2 garis yang selari, kemudian saya ada garis seperti itu, kemudian saya ada garis seperti ini
+Sapa yang saya katakan, saya katakan garisnya adalah selari, maka garis ini ialah selari dengan garis ini
+Dan saya mahu tahu sama ada panjang sisi ini ialah 5
+Mari katakan panjang ini ialah 5, mari katakan panjang ini ialah--- mari saya gunakan warna yang lain
+Panjang ini, saya tidak tahu, 8
+Saya mahu tahu apa sisi ini
+Sebenarnya tidak, mari saya beri anda satu lagi sisi untuk pastikan anda tahu semua segi tiga
+Mari katakan sisi ini ialah 6, dan apa yang saya mahu lakukan ialah saya mahu cari apakah sisi ini, sisi berwarna ungu ini
+Bagaimana kita mahu lakukan ini?
+Maka sebelum kita mula gunakan mana-mana nisbah, kita perlu buktikan kepada diri kita dan buktikan secara keseluruhan, bahawa ini ialah segi tiga yang sama
+Bagaimana kita mahu lakukan itu?
+Mari lihat jika kita boelh cari sudut mana ialah sama dengan sudut yang lain
+Maka kita ada sudut kita di sini
+Adakah sudut ini sama dengan maa-mana 3 sudut dalam segi tiga?
+Baiklah, pastinya
+Ianya bertentangan dengan sudut di sini, maka ini akan menjadi sama dengan sudut di sini, betul?
+Kita tahu bahawa sisi bertentangan ianya sisi yang sama, Maka kita tahu ia sama dengan-- kita tidak tahu panjangnya, tetapi kita tahu ia sama dengan panjang 8 ini, bukan?
+Saya lupa beritahu anda maklumat
+Saya lupa beritahu sisi ini-- mari saya berikan ia warna yang neutral
+Mari katakn sisi ini ialah 4
+Mari kembali kepada masalah
+Maka kita dapat tahu dua sudut ini adalah sama, dan ini ialah sisi sama sudut ini
+Bolehkah kita cari sudut lain yang sama?
+Mari katakan kita tahu apakah sudut ini
+Saya akan lakukan dua sukatan sudut di sini
+Maka sudut apakah dalam segi tiga ini-- mana-mana segi tiga yang sama dengan sudut itu?
+Pasti
+Kita tahu bahawa garis selari ini, kita boleh gunakan sudut dalaman yang lain untuk cari yang manakah antara sudut ini sama dengan itu
+Tetap saya nampak masa dan saya sedar saya tiada masa
+Saya akan sambung pada video seterusnya ...
+Kita berada pada masalah 63.
+Tinggi sebuah segi tiga ialah 4 inci lebih besar berbanding tapaknya.
+Biar saya lukis segi tiga ini.
+Ini segi tiganya, ini tingginya, dan ini tapaknya. Katakan ini ialah tapak.
+Mari wakilkan ia dengan B.
+Jadi tingginya ialah 4 inci lebih besar berbanding 2 kali tapaknya.
+Jadi, 4 kali lebih daripada 2 kali tapaknya.
+Cukup.
+Luas segi tiga ini ialah 168 inci persegi.
+1 mesin pembuatan gula-gula menghasilkan wafer coklat yang bulat berdiameter 16mm.
+Berapakah Luas wafer ini?
+Wafer berbentuk bulat berdiameter 16mm.
+Garisan melintang yang melalui
+Pusat Bulatan ini berukuran 16mm.
+Jadi, Diameternya ialah 16mm.
+Kita perlu kirakan Luas permukaannya, iaitu luas bulatan ini.
+Luas Bulatan = π.r²
+Diameter diberi; apa pula nilai Jejari? Jejari ialah separuh daripada Diameter.
+Jarak dari Pusat Bulatan ke lilitannya ialah separuh dari Diameter, iaitu 8mm.
+Jadi ' r ' ialah 8mm.
+Luas = π.8mm² Luas = π.64mm²
+Biasanya tanda π ditulis selepas 64.
+Jawapannya ialah 64π.mm²
+Tapi nilainya tergantung jika ditulis 64π.mm²
+Anda mungkin mahukan nilai dalam perpuluhan.
+Maka, π boleh dianggapkan bernilai 3.14
+Ganti masuk nilai: Luas = 64 x 3.14 mm²
+Gunakan kalkulator untuk mendapat jawapan dalam bentuk perpuluhan.
+64 x 3.14 = 200.96
+Maka, Luas = 200.96mm²
+Anda boleh gunakan tanda π dalam kalkulator untuk mendapat jawapan yang lebih tepat, kerana nilai π adalah berterusan.
+Jadi, 64 darab tanda π yang berwarna kuning menggunakan fungsi kedua kalkulator.
+Perhatikan, jawapannya lebih tepat bila menggunakan tanda π.
+Anda boleh bundarkan ke 2 tempat perpuluhan.
+Maka jawapan yang lebih tepat ialah 201.06mm², kerana penggunaan tanda π dalam kalkulator adalah lebih tepat berbanding nilainya secara kasar.
+Pada beberapa bulan lalu, Old Maple Farms telah berkembang dalam lebih 1,000 epal berbanding pesaing utama dalam daerahnya, River Orchards.
+Disebabkan cuaca sejuk tahun ini, hasil tanaman di kedua-dua ladang telah jatuh sebanyak 3 kali ganda.
+Tetapi, kedua-dua ladang mengatasi masalah ini dengan membeli jumlah epal yang sama daripada ladang-ladang di negeri jiran.
+Apa yang awak boleh katakan tentang bilangan epal yang ada di setiap ladang?
+Adakah salah satu mempunyai lebih, atau pon kedua-duanya mempunyai jumlah yang sama?
+Bagaimana saya nak selesaikannya?
+Jadi mari kita gunakan beberapa pemboleh ubah di sini.
+Kita letak 'M' sama dengan bilangan epal di Mapple Farms.
+River Orchards.
+Jadi kita guna 'R' sama dengan bilangan epal di River Orchards.
+Ayat pertama, menyatakan-- biar saya gunakan warna yg berbeza di sini-- memberitahu beberapa bulan yang lalu, Old Maple
+Farms telah berkembang dengan lebih 1,000 epal berbanding pesaing dalam daerah yang sama, River Orchards.
+Jadi kita boleh, hei, Maple kira-kira Old River. atau 'M' kira-kira River tambah 1,000.
+Oleh kerana kita tidak tahu nilai sebenar -- dinyatakan lebih 1,000 berbanding, jadi kita tidak tahu lebih berapa daripada 1,000 -- kita hanya boleh katakan kebiasaanya, Old Maple Farms menggunakan 'M', mempunyai lebih jumlah epal berbanding
+River Orchard.
+Jadi pada tahun ini, 'M' lebih besar daripada 'R'?
+Ianya lebih 1,000 epal berbanding Old Maple Farms.
+Sekarang, cuaca yang sejuk tahun ini -- mari kita bincangkan pasal tahum ini -- hasil tanaman kedua-dua ladang telah menjunam 3kali ganda. Maka ini bukanlah satu kebiasaan.
+Mari kita bincangkan ape yang berlaku tahun ini.
+Pada tahun ini, setiap ladang akan menjunam sebanyak 1/3.
+Jika menjunam sebanyak 1/3, ini adalah sama dengan 2/3 daripada yang diperoleh seblum ini.
+Biar saya berikan contoh.
+Jika ini adalah 'x', dan saya ambil '1/3x', baki hanya ada '2/3x'.
+Maka penurunan sebanyak 1/3 adalah sama dengan darabkan kuantiti dengan 2/3.
+Jika kita darabkan setiap kuantiti dengan 2/3, kita kekalkan ketaksamaan ini, kerana kita melakukan perkara yang sama di kedua-dua belah ketidaksamaan , dan kita darab dengan nombor positif.
+Jiak kita darab dengan nombor negatif, kita perlu tukarkan ketidaksamaan ini. jadi kita boleh darab kedua-dua belah dengan 2/3.
+Maka 2/3M lebih besar daripada 2/3R.
+Dan awak boleh lukis pada garis nombor jika awak mahu.
+Mari lakukan pada garis nombor.
+Ini boleh mempermudahkan awak, jika tidak, maafkan saya, tetapi ianya bukanlah merugikan.
+Jadi 0 pada garis nombor kita.
+Jadi pada kebiasaanya, M mempunyai lebih 1,000 berbanding R.
+Kebiasaannya, M mungkin berada di sini dan dan R pula di sini.
+Saya pon tidak pasti, mari kita letakkan R di sini.
+Sekarang, jka kita ambil 2/3 daripada M, ianya akan berada di, oh, saya tidak pasti, 2/3 lebih kurang di sini.
+Jadi M di sini -- biar saya tuliskan -- ini ialah 2/3M.
+Dan di mana 2/3R akan berada?
+Jka kita ambil 2/3 daripadanya, awak akan dapat di sini, inilah 2/3R.
+Jadi awak dapat lihat, 2/3R masik kurang daripada 2/3M, atau 2/3M lebih daripada 2/3R.
+Sekarang, kedua-dua ladang mengatasi kekurangan ini dengan membeli kuantiti epal yang sama daripada ladang di negeri jiran.
+Mari gunakan 'A' samae dengan kuantiti epal yang dibeli oleh kedua-duanya. Jadi ini memberitahu kita bahawa kedua-duanya telah membeli jumlah yang sama.
+Jadi kita boleh tambah 'a' ke kedua-dua belah ketidaksamaan ini dan ianya tidak akan mengubah ketidaksamaan ini.
+Sekiranya awak tambah atau tolak menggunakan jumlah yang sama di kedua-dua belah bahagian, ianya tidak akan mengubah ketidaksamaan itu.
+Jadi jika awak tambah 'a' kepada kedua-dua belah bahagian, awak telah tambah 2/3M dengan 'a' lebih besar daripada 2/3R tambah 'A'.
+Ini adalah jumlah yang diperoleh Old Maple Farms setelah membeli epal, dan juga jumlah yang dimiliki
+River Orchards.
+Seterusnya, Old Maple Farms masih memiliki lebih epal, dan awak boleh nampaknya di sini.
+Maple Farms, kebiasannya, pada tahun ini hanya ada 2/3 daripada hasil tanaman, tetapi telah membeli 'a' epal.
+Mari kita katakan yang 'a' adalah kira-kira bilangan epal, jadi ianya akan kembali kepada jumlah seperti biasa.
+Mari kita andaikan ianya kembali kepada jumlah seperti biasa.
+Jadi ini adalah bilangan epal yang mereka telah beli, jadi ianya berbalik kepada 'M'.
+Sekarang, jika 'R', jika River Orchards juga telah membeli 'a' epal dengan sukatan yang sama, 'a', ianya akan membawa awak kira-kira di sini.
+Jadi sekali lagi, ini adalah -- biar saya lakukan sedikit perubahan, sebab saya tidak suka ianya bertindih, jadi biar saya buat begini.
+Katakan benda alah ini, M -- asek lupa nama diorang --
+Old Maple Farms membeli 'a' epal, sejauh ini.
+Maka ini adalah 'a' epal.
+Tetapi River Orchards juga membeli 'a' epal, jadi mari tambah nilai yang sama.
+Saya akan tiru dan salinkannya supaya ianya mendapat nilai yang sama.
+Jadi River Orchards juga membeli 'a', jadi ianya juga membelli nilai yang sama.
+Justeru, River Orcahrds akan mempunyai epal sebanyak ini pada tahun mereka mendapat hasil tanaman yang berkurangan tetapi telah membelinya.
+Jadi, di sini, adalah -- nilai di sini adalah 2/3R tambah 'a'.
+Ini adalah apa yang dimiliki River Orchards.
+Kemudian jumlah yang dimiliki Old Maple Farms di sini, adalah 2/3M tambah 'a'.
+Seperti yang kita dapat lihat, Old Maple Farms masih mempunyai lebih epal.
+Mari kita buat beberapa soalan.
+Sebelumnya seperti yang dikatakan, apakah peluang... yang tidak akan mendapat Kepala jika saya melibas duit syiling.
+Jika saya melibas duit syiling 7 kalau, ia sama dengna mendapatkan 7 Ekoran berturutan, dan ia 1/2 kepada kuasa 7.
+Sebab setiap percubaan mempunyai 1/2 peluang untuk mendapatkan... ...barang yang kita nak, iaitu Ekoran
+Dan mendarab ia 7 kali... ...dan akan mendapat 1 daripada 128.
+Serupa-rupanya, ia mempunyai kemungkinan... ...yang kita akan mendapat 1/128, keputusan kemungkinan sama.
+Apakah kebarangkalian mendapatkan... semua Kepala dan libasan therakhir saya mendapat Ekoran?
+Jadi, saya telah buatkan... ...7 kali, betul?
+Jadi 1, 2, 3, 4, 5, 6 dan terakhir saya mendapat Ekoran.
+Inilah satu keputusan yang tertentu... ...dari jumlah keputusan yang kita dapat.
+Apakah kebarangkaliannya?
+Ia mempunyai 1/2 peluang mendapati kepala, 1/2 peluang mendapati kepala... 1/2 peluang mendapati kepala dan sebagainya.
+Kemudian, 1/2 peluang mendapati Ekoran, 1/2 peluang mendapati Ekoran, dan sebagainya. Ia semua bersamaan dengan 1/128.
+Ia bukan kombinasi sebab kita akan belajar tentang atur dan pergabungan dalam video yang akan datang.
+Dalam sebarang keadaan, kita mahukan 1 daripada 128 dari jumlah bilangan hasil.
+Jika saya ada hasil yang tertentu, inilahnya, cara untuk melihatnya adalah ia mempunyai 128 yang tertentu, jadi jika saya memilih salah satu daripada, peluang saya untuk mendapatkannya adalah 1 daripada 128.
+Jadi biar saya tanya awak satu soalan.
+Apakah kebarangkalian mendapati 1 Kepala yang tepat? Jadi apa ia bermakna?
+Ia bermakna saya boleh mendapat ekoran untuk 5 kali.
+Jadi ia akan menjadi Ekoran, Ekoran, Kepala.
+Saya telah menukarkan warna sewenang-wenangnya.
+Ia mungkin menjadi ekoran, ekoran, ekoran, kepala, ekoran.
+Ekoran, ekoran, kepala, ekoran, ekoran.
+Ia mungkin menjadi, ekoran, kepala, ekoran, ekoran, ekoran.
+Ini akan menjadi kepala, ekoran, ekoran, ekoran.
+Jadi kalau pandang cara ini, ia mempunyai kebarangkalian.
+Ia sebenarnya mempunyai beberapa peristiwa, beberapa hasil yang akan memenuhi pernyataan ini, 1 kepala?
+Jadi, ia ada 1, 2, 3, 4, 5.
+Cara untuk memikirnya adalah kita kena buat 5 libasan, dan 1 libasan kena jadi kepala.
+Ia mungkin salah 1 daripada 5 libasan.
+Ia ada 5 situasi yang akan berlaku.
+Saya kata 1 kepala, dengan tepat sebab jika saya kata sekurangnya mendapat 1 kepala, keadaan mendapati 2 kepala akan dirumitkan,
+Kita akan belajar lebih banyak tentangnya bila kita buatkan pergabungan,
+Jadi, apakah peluang hasil kemungkinan?
+Kalau kita tengok ini.
+Ia ada 1 daripada 2 peluang, jadi, 1/2 kepada kuasa lima.
+Iaitu bersamaan dengan 1daripada 32.
+Logik yang sama.
+Ia 1 daripada 32.
+Bila syiling dilibas 5 kali, ia akan ada 32 kemungkinan.
+Setiap libas adalah hanya 1 hasil tertentu.
+Daripada 32 hasil, 5 akan memenuhi peristiwa yang kita sedang mencari. 1 kepala daripad 5 libasan.
+Jadi ia mempunyai 5 yang memenuhi daripada 32 hasil.
+Dengan definisinya, ia boleh dikatakan semua hasil adalah yang sama.
+Kebarangkalian adalah 5/32.
+Ia boleh dikatakan, lebih rumit.
+Apakah kebarangkalian tidak boleh mendapat kepala?
+Jadi, banyak lagi yang boleh memenuhi keadaan ini.
+Contohnya, biar saya letakkan beberapa... ...yang boleh memenuhinya.
+Kau boleh dapat semua ekoran.
+Jika kau mendapat 2 kepala yang boleh memenuhinya sebab kau tidak dapat 1 kepala, jadi ini juga boleh dipenuhi.
+Jika kau buat semacam ini, ia agak rumit.
+Atau boleh dikatakan, hanya 5/32 yang tidak memenuhi keadaan.
+32 tolak 5 adalah 27.
+27 hasil yang lain akan memenuhinya.
+Jadi ia boleh dikatakan helah biasa di banyak masalah kebarangkalian.
+Ia bersamaan dengan 1 tolak kebarangkalian mendapatkan 1 kepala daripada 5 libasan.
+Ia bersamaan dengna 1, iaitu 32/32
+Tolak kebarangkaliannya.
+Ia adalah 5/32 dan bersamaan dengan 27/32.
+Jadi untuk peringatan.
+Apabila mendapat soalan kebarangkalian, ia nampak susah, tetapi, ia bukan susah sangat untuk mendapatkan jawapan.
+Jadi kau kata, ia susah mendapatkan kebarangkalian untuk tidak mendapati 1 kepala. Saya kena tahu kombinasi dan lain-lain lagi.
+Inilah yang bertentangan mendapatkan 1 kepala, dan lebih senang untuk memahami.
+Jika boleh mendapatkan kebarangkalian, semua hasil dapat memenuhi yang bertentangannya.
+Yang semua kita buat sejauh ini, ia berkaitan dengan duit syiling dan duit syiling beradil, tapi mari kita buatkan hasilnya berbeza... ...dengan kebarangkalian.
+Mari kita buat peratusan lemparan bebas... ...sebab kita tahu konsepnya dari bola gelanggang.
+Katakan saya ada peratusan 80% lemparan bebas.
+Jadi ia bermakna setiap kali saya membuat lemparan, saya ada 80% ia ada satu bakul, dan 20% ia tiada bakul.
+Kita akan buatkan statistik nanti. Ia kebarangkalian dan statistik adalah bertentangan
+Daripada 100 kali saya membuat lemparan, saya berjaya dengan 80%.
+Umumnya, saya ada 80% untuk membuatkan sesuatu lemparan bebas... ...tapi ia mungkin tidak sampai 100 kali.
+Saya mungkin membuat lemparan buat 1000 kali dan berjaya dengan 800.
+Jadi 80% adalah p, dan inilah notasi umum 20% adalah 1, tolak p.
+Jika saya ada 80% peluang untuk melakukan lembaran, saya ada 20% peluang akan gagal lembaran itu.
+Jadi soalannya adalah, dengan contoh menggunakan duit syiling.
+Apakah kebarangkalian saya melembarkan 3 lembaran berjajar, 3 bakul berjajar atau 3 lembaran bebas berjajar?
+Saya akan menyatakan lembaran bebas... ...sebab inilah peratusan lembaran bebas, bukan peratusan lembaran keseluruhan.
+Dengan logik yang sama, ia akan menjadi sama.
+Lembaran pertama kena berjaya, yang kedua kena mendapatkan bakul... ...dan 20% saya tidak mempunyai bakul.
+Dan yang ketiga, saya mempunyai 80% peluang untuk mendapatkan bakul.
+Umumnya, dari contoh syiling, kau boleh... ...mendarab kebarangkalian ini.
+Jadi 80% adalah yang sama dengan 0.8, jadi kau akan mendapat... 0.8 kepada kuasa ketiga.
+Ia adalah 0.8 darab 0.8 darab 0.8 bersamaan dengan 51.2... ...atau 0.512, iaitu 51.2%
+Saya ada kemungkinan yang lebih baik... untuk membuat 3 lembaran berjajar.
+Dalam video pada masa depan, kita akan buatkan contoh yang lebih banyak... dengan lembaran bebas dan bakul, dan mungkin akan mempelajari... ...tentang kebarangkalian bersyarat.
+Terima kasih.
+Tak rugi kalau buat banyak latihan.
+Jadi dalam video ini saya nak buat banyak latihan tentang masalah pembahagian panjang.
+Anda ada 4 dibahagi oleh 2292.
+Saya tak tahu kenapa ia dipanggil pembahagian panjang, kita dah buat dalam video sebelum ini.
+Saya tak panggil ia pembahagian panjang masa itu, tapi mungkin ia mengambil masa yang panjang atau ruang yang banyak pada kertas anda.
+Semasa anda selesaikan masalah ini, anda akan dapat jalan kira yang panjang.
+Jadi saya fikir mungkin kerana itu ia dipanggil pembahagian panjang.
+Dalam video yang lepas, saya dah tunjuk cara untuk selesaikan semua masalah pembahagian adalah dengan mengetahui jadual sifir sehingga 10 x 10 atau 12 x 12.
+Untuk pengetahuan anda, ini sama dengan 2292 bahagi 4.
+Dan ia juga sama dengan-- anda mungkin tak pernah nampak notasi ini-- sebagai 2292 per 4.
+Ini semua-- ini, ini, dan ini-- adalah benda yang sama.
+Dan anda boleh cakap, hei Sal, itu macam pecahan.
+Kalau anda pernah nampak pecahan.
+Dan itulah sebenarnya.
+Ia adalah pecahan.
+Tapi, saya akan fokus kepada ini sahaja dan kita akan belajar cara lain untuk melakukan pecahan dalam video lain.
+Mari selesaikan masalah ini.
+4 kepada 2 berapa kali?
+Ia tak boleh, mari teruskan-- saya tukar warna lain-- mari teruskan dengan 22.
+4 kepada 22 berapa kali?
+Mari lihat.
+4 x 5 = 20.
+4 x 6 = 24.
+6 terlalu besar.
+Jadi 4 kepada 22, 5x.
+5 x 4 = 20.
+Kita akan ada baki.
+Kita tolak.
+22 - 20?
+Itu adalah 2.
+Anda turunkan 9 ini.
+Berdasarkan video yang lepas, anda tahu maksud ini bukan?
+Bila anda tulis 5 disini, anda tulis ia ditempat ratus.
+Jadi ini adalah 500.
+Tapi dalam video ini saya nak fokus kepada proses sahaja, anda boleh fikirkan apa maksud sebenarnya bila saya tulis nombor ini semua.
+Tapi saya rasa proses ini akan jadi jelas diakhir video ini.
+Kita bawa turun 9.
+4 kepada 29 berapa kali?
+Paling kurang ialah 6x.
+Berapa 4 x 7?
+4 x 7 = 28.
+Jadi paling kurang 7x.
+Berapa 4 x 8?
+4 x 8 = 32, jadi ia tak boleh 8x.
+Jadi ia adalah 7.
+4 kepada 29, 7x.
+7 x 4 = 28.
+29 - 28, dan bakinya 1.
+Bawa turun 2 ini.
+Kita bawa turun dan ia jadi 12.
+4 kepada 12?
+Itu mudah!
+4 x 3 = 12.
+4 kepada 12, 3x.
+3 x 4 = 12.
+12 - 12 = 0
+Kita tak ada baki.
+Jadi 4 kepada 2292 adalah 573x.
+Jadi, 2292 bahagi 4 sama dengan 573.
+Atau kita boleh kata ia disini sama dengan 573.
+Mari buat lagi.
+Mari selesaikan masalah lagi.
+Saya guna warna merah.
+Katakan kita ada 7 dibahagi oleh 6475
+Ini pembahagian panjang sebab anda akan tulis ini panjang begini dan anda ada garis ini..
+Saya tak tahu.
+Ada banyak sebab ia dipanggil begitu.
+7 kepada 6 tak boleh.
+Kita teruskan.
+Kita lihat 64.
+7 kepada 64 berapa kali?
+Mari lihat.
+7 x 7 ialah?
+Ia terlalu kecil.
+Biar saya fikir sekejap.
+7 x 9 = 63.
+Itu agak dekat.
+7 x 10 terlalu besar.
+7 x 10 =70
+Itu terlalu besar.
+Jadi 7 kepada 64, 9x.
+9 x 7 = 63 64 - 63 = 1
+Bawa turun 7.
+7 kepada 17 berapa kali?
+7 x 2 = 14 7 x 3 = 21 3 terlalu besar.
+Jadi 7 kepada 17, 2x.
+2 x 7 = 14 17 - 14 = 3
+Sekarang bawa turun 5.
+7 kepada 35-- dalam jadual sifir kita-- 5x.
+5 x 7 = 35
+Ini dia.
+Bakinya 0.
+Semua contoh yang saya buat tak ada baki.
+Mari buat yang ada baki.
+Untuk pastikan ia ada baki, saya akan buat masalah.
+Lebih mudah cari masalah yang ada baki dari yang tiada.
+Katakan saya nak bahagi 3 kepada-- saya nak bahagi ia kepada katakan 1735092
+Ini akan jadi masalah yang susah.
+Jika kita boleh buat ini kita boleh buat apa sahaja.
+Jadi ia 1735092.
+Kita bahagi dengan 3.
+Jadi 3 kepada--
+Saya tak pasti ini akan ada baki.
+Saya akan tunjuk dalam video akan datang bagaimana untuk pastikan sesuatu boleh membahagi 3.
+Sebenarnya kita boleh lakukan sekarang.
+Kita tambahkan angka ini.
+1 + 7 = 8 8 + 3 = 11 11 + 5 = 16 16 + 9 = 25 25 + 2 = 27
+Sebenarnya ini boleh dibahagi 3.
+Kalau anda tambah ini anda akan dapat 27.
+Dan anda tambahkan angka ini-- 2 + 7 = 9
+Jadi ia boleh dibahagi dengan 9.
+Helah ini boleh dilakukan untuk 3.
+Nombor ini boleh dibahagi dengan 3.
+Saya akan tukar nombor ini, supaya ia tak boleh dibahagi dengan 3.
+Saya tukar ini kepada 1.
+Sekarang nombor ini tak boleh dibahagi dengan 3,
+Saya memang nak nombor yang akan bagi kita baki.
+Supaya anda boleh tahu.
+Mari selesaikannya.
+3 kepada 1 tak boleh.
+Kita teruskan. anda boleh tulis 0 disini, dan darabkannya.
+Tapi ia akan serabutkan otak saya.
+Jadi kita beralih kesebelah.
+3 kepada 17 berapa kali?
+3 x 5 = 15
+Dan 3 x 6 = 18 dan itu terlalu besar.
+Jadi 3 kepada 17, 5 x.
+5 x 3 = 15.
+Kita tolak.
+17 - 15 = 2
+Bawa turun 3.
+3 kepada 23 berapa kali?
+3 x 7 = 21 3 x 8 terlalu besar.
+Ia sama dengan 24.
+Jadi 3 kepasa 23, 7x.
+7 x 3 = 21
+Kita tolak.
+23 - 21 = 2
+Bawa turun nombor seterusnya.
+Bawa turun 5.
+Saya rasa anda sudah tahu kenapa ia dipanggil pembahagian panjang.
+Bawa turun 5 ini.
+3 kepada 25 berapa kali?
+3 x 8 agak hampir dan 3 x 9 terlalu besar.
+Jadi ia 8x.
+8 x 3 = 24
+Saya akan kehabisan ruang.
+Anda tolak, anda dapat 1.
+25 - 24 = 1
+Kita bawa turun 0 ini.
+Bawa turun 0 ini.
+3 kepada 10 berapa kali?
+Mudah.
+Ia 3x.
+3 x 3 = 9
+Itu agak hampir dengan 10.
+3 x 3 = 9 10 - 9
+Saya akan skrol kebawah sikit-- 10 - 9 = 1 dan kita bawa turun nombor seterusnya.
+Saya dah kehabisan warna.
+Saya bawa turun 9 3 kepada 19 berapa kali?
+6 adalah yang paling hampir.
+Kita akan dapat 18.
+3 x 6 = 18 3 kepada 19, 6x.
+6 x 3-- saya skrol kebawah.
+6 x 3 = 18 19- 18-- kita tolak disini.
+19 - 18 = 1 dan kita hampir selesai.
+Saya guna semula warna merah jambu.
+Kita bawa turun 1 ini.
+3 kepada 11 berapa kali?
+Ia adalah 3 x 3 sebab 3 x 4 terlalu besar.
+3 x 4 = 12, itu terlalu besar.
+Jadi ia 3x.
+3 kepada 11, 3x.
+3 x 3 = 9
+Dan kita tolak dan kita dapat 2.
+Tiada yang tinggal untuk dibawa turun.
+Bukan?
+Lihat disini sudah tiada nombor lagi.
+Kita sudah selesai!
+Kita ada baki 2, selepas selesaikan semua masalah.
+Jadi jawapannya, 1735091 bahagi 3 sama dengan 578363 berbaki 2.
+Dan baki 2 itu kita dapat dibawah ini.
+Harap anda sudah faham yang anda boleh selesaikan semua masalah pembahagian.
+Dan dengan latihan ini, anda tahu kenapa ia dipanggil pembahagian panjang.
+Mari kita meneruskan dengan putaran fungsi... ...di sekeliling x dan juga paksi y.
+Jadi kita akan buatkan contoh yang lebih susah...
+Jadi inilah paksi y, inilah paksi x.
+Kita mendapatkan kalau kita ada fungsi y... ...bersamaan dengan punca kuasa dua x... ...jadi ia y bersamaan punca kuasa dua x... ...kalau kita memutarkan di sekeliling paksi x, apakah isipadu di antara dua titik... ...katakan 0 dan titik lain.
+Biar kita pilih titik 1.
+Kau mesti tahu membuatkan sekarang,
+Biar saya buatkan soalan yang lebih susah.
+Jadi saya lukiskan fungsi y bersamaan dengan... ...x kuasa dua
+Jadi kalau ini 1, ia bertemu di 1.
+Sebab punca kuasa dua 1 adalah 1... dan 1 kuasa dua adalah 1. Ia sepatutnya di sekeliling y... ...bersamaan x.
+Jadi katakan y bersamaan x kuasa dua nampak seperti ini.
+Jadi soalan saya adalah apakah isipadu kalau saya memutarkan dan mendapatkannya? Jadi apa yang saya maksud?
+Jadi dalam luas ini, kalau saya memutarkan tentang paksi x... ...apakah isipadu?
+Jadi, apa yang kita buat dengan punca kuasa dua x... ...kita ada cawan yang pejal.
+Ia akan nampak seperti ini. ia akan nampak seperti cawan, dan pejal.
+Ia adalah jenis cawan yang kosong... ...sebab kita ada fungsi di dalam, dan dalam cawan... ...adalah kosong.
+Ingatkan ia menggunakan ini dan memutar di sekeliling paksi x.
+Isipadu angka, isipadu akan membentukkan putran luar y... ...bersamaan dengan punca kuasa dua x.
+Ia isipadu dibentuk apabila ia diputarkan... ...dan seluruh isipadu pepejal tolak isipadu... ...apabila tolak isipadu.
+Jadi kita menggunakan y bersamaan x kuasa dua, dan diputarkan di sekeliling paksi... ...ia nampak seperti ini.
+Jadi kalau kita tolak isipadu apabila ia diputarkan dari isipadu y... ...bersamaan punca kuasa dua x, apabila diputarkan... ...kita akan mendapatakan angka yang diperlukan. Inilah luas apabila diputarkan.
+kita baru buatkan luas di bawah lengkung... ...itulah yang kita mendapatkan luas hijau.
+Kita mendapatkan luas di bawah punca kuasa dua x... ...dan kita menolak luas di bawah y bersamaan x kuasa dua.
+Kali ini, kita akan katakan isipadu revolusi y... ...bersamaan punca kuasa dua x, tolak isipadu revolusi y... ...bersamaan x kuasa dua.
+Jadi mari kita buatkan soalan.
+Jadi, jumlah isipadu adalah bersamaan dengan isipadu dibentutkkan... ...apabila kita memutarkan y bersamaan dengan punca kuasa dua x... ...di sekeliling paksi x.
+Dari 0 ke 1 dan sebab saya memilih... ...tempat bertemu.
+Kita akan pergi dari 0 ke 1, sebab ia silang di 0.
+0 kuasa dua adalah yang sama dengan punca kuasa dua 0.
+Dari 0 ke 1, jadi apakah isipadu yang lebih besar?
+Atau y bersamaan punca kuasa dua memutar di sekeliling.
+Jadi kalau itu jejari cakera, cakera itu akan menjadi seperti ini, jadi kita tahu jejari adalah fungsi cakera dan... ...dx adalah kedalaman cakera itu.
+Jadi jejari adalah fungsi untuk luar, iaitu punca kuasa dua x... ...dan kita tahu luas cakera adalah... pi r kuasa dua, jadi kita kuasa duakan jejari, gunakan pi di luar... ...dan kita mendarab itu darab lebar, jadi kita mendapatkan dx... ...dan kita menambah semua, itulah cara mendapatkan kamiran. Saya akan buatkan sebagai dua kamiran terbahagi.
+Saya hendak dapatkan isipadu permukaan luar... ...dibentuk dengan permukaan luar atau cawan... ...tolak isipadu dibentuk dari fungsi dalam.
+Ia tolak pi, dari 0 ke 1
+Saya lukiskan tanda kamiran yang besar, dan apakah fungsi di dalam?
+Ia x kuasa dua dan ia menjadi jejari cakera, kalau itu jejari... ...itulah cakera, dx adalah lebar, jadi ia adalah x kuasa dua, darab dx. Jadi kalau kita boleh mendapatkannya.
+Kita keluarkan pi.
+Darab kamiran dan gabungkan balik, sebab kamiran seperti bahan tambahan. Kamiran adalah yang sama.
+Jadi apakah punca kuasa dua x kuasa dua?
+Ia hanya x.
+Apakah x kuasa dua, kuasa dua?
+Ia x keempat.
+Darabkan dengan eksponen.
+Kita ada tanda tolak di sini.
+Tolak x keempat dan darab dx, kita dapat pi di luar... ...ia bersamaan yang di luar.
+Kita akan menilai antiterbitan di 1 dan 0.
+Jadi, apakah antiterbitan x?
+Jadi ia x kuasa dua per 2... ...tolak, apakah antiterbitan x keempat?
+Ia x kelima per 5.
+x kelima per 5 dan kita akan menilainya di 1 dan 0.
+Kita akan menolaknya,
+Teorem yang penting untuk kalkulas.
+Jadi ia bersamaan dengan pi... ...darab, mari kita menilai di 1... ...jadi ia 1 per 2 tolak 1 per 5 dan apabila kita menilai di 0... ...ia 0 tolak 0, jadi apabila menilai 0, ia tiada sebarang nombor.
+Dan apakah 1 per 2 tolak 1 per 5?
+Ia pi darab 2, dapatkan penyebut yang sama untuk 10... ...5 per 2 adalah 1 per 2, tolak 2 per 10 iaitu 1 per 5... ...jadi ia bersamaan dengan 3 pi per 10.
+Itulah isipadu dibentukkan.
+Jadi ia senang untuk mendapatkan isipadu angka ini... ...daripada melukisnya.
+Dalam video depan, saya akan memutar di sekeliling paksi y.
+Jumpa lagi.
+Saya tidak tahu apakah impian yang anda miliki
+Saya tidak peduli bagaimana kekecewaan mungkin telah anda lalui dan rasai dalam usaha ke arah impian itu.
+Tetapi impian itulah yang anda genggam dalam minda anda
+Ianya TIDAK mustahil
+Ada diantara anda sudah mengetahui
+Ianya tak mudah
+Bukan mudah
+Sangat sukar merubah kehidupan
+Dalam proses mengejar impian anda
+Anda akan kerap melalui dan menanggung banyak halangan dan kekecewaan,
+Banyak kegagalan
+Banyak kesakitan
+Ada waktu KAU TIDAK YAKIN pada diri sendiri!
+Anda menyatakan pada Tuhan mengapa, mengapa ini berlaku kepada saya?
+"Saya nak bahagiakan keluarga saya anak-anak saya dan ibu saya"
+Saya tidak cuba untuk mencuri atau merompak sesiapa.
+Bagaimana perkara ini telah berlaku kepada saya Bagi anda yang telah mengalami kesusahan
+Jangan menyerah pada impian anda
+<i>Dibawa kepada anda oleh ahli PKer @ Viikii.net
+Episod 16 - Terakhir
+Mengapa kamu mengayuh basikal?
+Oh, kamu datang.
+Ya...
+Oh, hi.
+Hi.
+Adakah ia basikal pasangan?
+Awak membuatnya begitu jelas.
+Ia sebab mak aku.
+Dia cuba membuat kita memakai pakaian pasangan juga, tapi saya lari diri.
+Tapi, kamu tidak memakai benda yang paling penting, cincin.
+Oh... Nanti...
+Saya akan memakainya bila kita dapat lesen perkahwinan kami.
+Lesen Perkahwinan?
+Tidak apa, jom pi.
+Ya.
+Betulkah?!
+Ha Ni...
+Jadi secara undang-undang, awak tidak berkaitan dengan dia?
+Apa kamu sedang cakap tentang?
+Langit tanah tahu kita telah berkahwin.
+Adakah kamu tahu betapa banyak saksi ada?
+Kamu datang juga...
+Sebab kertas itu...
+Itulah kuasa dokumen.
+Kuasa setem.
+Itu bermaksud saya masih ada peluang lain. oh ~ ~ yeah yeah, tak heran, saya berfikir bahawa ini terlalu mudah.
+Tapi adakah ia benar?
+Ya.
+Adakah dia akan membuat jururawat sebab kamu? Sebab kamu akan menjadi doktor?
+Ya.
+Oh Ha Ni menakjubkan.
+Dia seperti bintang berkitar sekitar Baek Seung Jo.
+Bukankah itu diharapkan bahawa bumi berkitar mengelilingi matahari?
+Oh, Baek Seung Jo awak jenis macho?!
+Apa?
+Masih ada peluang?
+Tidak boleh percaya...
+Dan apa?
+Awak tidak akan mendaftar saya sampai saya lulus ujian untuk menukar jurusan?!
+Sangat kotor dan seperti berkanak-kanakkan.
+Ok.
+Sejak ia kotor dan seperi kanak-kanakan, saya tidak mahu..
+Jadi kita membuatnya seperti nasi kandar, dan pelanggan boleh memesan makanan tengah hari sendiri dengan makanan yang mereka suka.
+Dan jika mereka pesan sesuatu yang mereka suka, kemudian saya akan buatnya menjadi makanan tengah hari.
+Bukankah itu bunyi bagus?
+Helo.
+Selamat datang... aigoo.
+Kamu datang?
+Selamat datang.
+Hei.
+Eh?
+Apa anda mahu makan?
+Hari ini, saya mahu makan Mi Sam Gye.
+Kenapa kamu selalu memakan mi?
+Kamu patut makan nasi, dan roti juga.
+Lebih baik dari mi, aku ingin makan timun.
+Rasanya begitu sedap.
+Mungkin aku tagih kepadanya.
+Ah, apa patut saya buat?
+Tidak ada timun tinggal lagi.
+Eh?
+Betulkah...?
+Apa itu?
+Ia nampak cantik.
+Ini adalah tereré, yang awak gunakan untuk minuman teh sejuk!
+Adakan sedikit!
+Kenapa saya patut minum apa yang kamu minum?
+Kami biasanya berkongsi antara orang-orang.
+Ini bermakna bahawa kita kawan..
+Kenapa orang akan kongsi benda ini?
+Aku akan menangkap sesuatu darinya!
+Buangkan itu!
+Awak tidak akan mendapatkan sakit.
+Tereré mempunyai bahagian yang membunuh bakteria.
+Minum jadi kita boleh jadi kawan.
+Saya tidak mahu jadi kawan awak.
+Makan mi dan pergi, baik?
+Kemudian jadi teman lelaki saya.
+Apa?
+Saya suka kamu Tn. Bong.
+Sya suka kau dari pertama kali saya nampak kamu.
+Jom jadi pasangan.
+Ya ampun, gadis ini benar-benar gila!
+Bukankah saya kata bahawa saya mempunyai seseorang yang saya suka?
+Penipu!
+Saya datang ke sini setiap hari dan saya tidak pernah jumpa dia sekalipun!
+Saya tidak lihat kamu berpacaran juga.
+Jika saya suka seseorang, adakah saya harus pergi berpacaran dan menjadi pasangan dengan mereka?
+Hanya diri sendiri aku, dalam hatiku, saya tengok seorang ini.
+Apa itu?
+Kamu, jangan datang dari sekarang.
+Baik?
+Jangan datang!
+Oh Min Ah.
+Saya pergi sekarang.
+Saya akan tengok kamu nanti.
+Oh!
+Ha Ni.
+Lama tak jumpa.
+Sunbae!
+Kenapa kamu tidak datang berlatih tennis sekarang-sekarang ini?
+Hanya kerana kamu berkahwin, kamu berponteng?
+Bukan itu.
+Pertukaran jurusan?
+Adakah kamu serius?
+Ya, saya serius.
+Saya tahu sedikit tentang itu kerana salah satu kawan saya dalam program jururawat..
+Pekerjaan dan persaingan sangat kejam untuk program itu, Jadi tidak banyak orang dapat masuk.
+Bagaimana awak patut berubah jurusan ketika anda bahkan tidak mempunyai peluang?
+Saya tau itu, Kemudian apa patut saya buat?
+Saya betul-betul perlu dapatkannya.
+Anda mungkin lebih baik hanya belajar lagi dan berulang balik di universiti di bawah yang jurusan itu.
+Cuba lagi?
+Tidak boleh.
+Tidak mungkin bahawa taufan itu akan datang pada waktu itu lagi.
+Taufan?
+Ada sesuatu begitu.
+Ha Ni!
+Saya... ada "sesuatu."
+Sesuatu?
+Dengan Hae Ra?
+Adakah kamu berpacaran?
+Kami tidak benar-benar berpacaran, tetapi kita memakan hot dog bersama-sama.
+Hot dog?
+Apa itu?
+Hot dog terlalu penting.
+Yah tapi bagaimana ia boleh jadi begini?
+Bolehkah seseorang suka seorang lain begitu bnayak sangat?
+Sunbae!
+Hal ini yang seseorang dapat cinta seseorang lain begitu banyak, memang boleh
+Joo Ri!
+Kamu datang?
+Pada awalnya, rambut dia cukup panjang.
+Mungkin sampai ke bahu?
+Bukankah itu panjang?
+Dia datang setiap hari dan memberitahu saya untuk memotong rambutnya sedikit demi sedikit.
+Itulah sebabnya mengapa ia begitu pendek.
+Tetapi benda yang pelik ialah, dia datang agak lambat setelah jam kerja tamat, dan itu sebabnya aku memotongkan rambutnya.
+Dia datang untuk jumpa kamu.
+Ia mungkin begitu...
+Untuk awak yang tidak memiliki diploma, cukup hebat.
+Saya sedang belajar.
+Hei Jung Joo Ri, jika kamu tinggal aku dan mula berpacaran, ia akan tamatkan persahabatan kita.
+Hei, kerana anda selalu berada dalam bilik awak sepanjang masa, itulah sebab awak belum berpacaran lagi.
+Aigoo Dok Go Min Ah, ia merugikan muka kamu.
+Kenapa?
+Dia hebat.
+Kedudukan kartun awak betul-betul tinggi.
+Saya letakkan yang baru kelmarin?
+Kamu mau tengok?
+Kenapa kamu lukis saya sangat gemuk sekali lagi?
+Sebab awak gemuk.
+- Bagaimana kamu boleh lukis saya macam ini?
+- Tangan saya sangat besar!
+Omo, ia betul-betul sama.
+Hei!
+Apa ini?
+Kenapa kamu lukis sesuatu macam ini?
+Oh Ha Ni ini sekarang isteri Seung Jo. Itu sesuatu yang hendak tengok semasa berhidup.
+Betul?
+Saya carikannya menarik bila saya melukis.
+Saya masih bukan isteri dia.
+Semua orang kata ia tidak akan bekerja.
+Ujian untuk tukar jurusan adalah susah....
+Tapi mereka kata tidak ada cara ada kedudukan dalam program jururawat.
+Betulkah?
+Apa patut saya buat, Ibu?
+Lesen Perkahwinan.
+Ha Ni...!
+Ikut aku.
+Lesen Perkahwinan.
+Kita boleh membuatnya kemudian.
+Apa ini?
+Membuat cara dia?
+Apa dia?
+Tapi masih... saya janji.
+Bagaimana itu janji?
+Dia membuatnya sendiri.
+Oh, di sini.
+Lesen Perkahwinan.
+Tanda tangan 2 saksi.
+Bapa mertua kamu dan saya boleh buat itu.
+Adakah ia baik?
+Ia baik, Ia baik.
+Petama kita laporkan, kemudian kamu boleh mengambil ujian.
+Kamu lulus untuk laporan dan laporan untuk kelulusan awak.
+Ia hanya cara lain untuk pergi tentang itu.
+Begitukah?
+Pastilah.
+Apa makna menunggu bila kita tidak tahu jika ada tempat untuk kamu!
+Inilah masalah.
+Kita perlu IC Seung Jo.
+IC?
+Adakah Seung Jo selalu membawa IC-nya?
+Bagus.
+Apa kamu sedang buat?!
+Kenapa kamu sedang tengok dompet orang lain?
+Apa kamu maksud dengan tengok?
+Dompet kamu sangat cantik kadi saya tengok saja.
+Ah, ia sangat comel!
+Patutkah saya beli dompet pasangan juga?
+Hei, Oh Ha Ni.
+Adakah kamu sudah menyentuh dompet suami kamu?
+Bukan itu.
+Ia rasa seperti ada beberapa duit hilang?
+Hei apa kamu sedang cakap tentang?
+Apa yang kamu nampak saya seperti?
+Bukankah kamu akan tidur?
+Saya akan. <i>Dibawa kepada anda oleh ahli PKer @ Viikii.net
+Ia sudah dilaporkan
+Apa?
+Itu tidak boleh.
+Ini pertama kali kita datang ke sini.
+Betulkah?!
+Tapi kenapa ia sudah dilakukan?
+Suami kamu melaporkannya.
+Tn. Baek Seung Jo.
+Baek Seung Jo?
+Adakah kamu tahu saya mengambilnya.
+Bukankah kamu tahu apa di dalam ini?
+Seung Jo.
+Mengapa kamu mengejek dia banyak sangat?
+Ia seronok.
+Saya hidup untuk mengejek Oh Ha Ni.
+Dia cuba keras bila dia ada tujuan.
+Bertukar kepada program jururawatan bukan senang.
+Aku sengaja melakukannya supaya ia akan menetapkan kepada fikirannya.
+Tapi kemudian kamu sentuh dompet saya.
+Saya kecewa kepada kamu.
+Tidak.
+Saya akan buat.
+Saya akan buat!
+Saya akan kerja keras.
+Jangan jadi kecewa.
+1,000 edaran untuk sementara waktu.
+Ok.
+Jom tengok berapa banyak bekas makanan....
+Hei, tapi...
+Bila kamu akan habiskan semua ini?
+Keakhirannya tepat di depan kita jadi saya fikir saya harus tidur lewat malam.
+Hei, tapi...
+Selepas hari itu, Chris tidak datang.
+Begitukah?
+Saya sangat sibuk, saya tidak tahu.
+Ah cawan kertas...
+Teknik pernafasan untuk pergerakan Heimlich ...
+Bernafas ke dalam mulut ...
+Ha Ni, Ha Ni.
+Helo.
+Betulkah?
+Joon Gu.
+Duduk.
+Joon Gu sangat hebat!
+Mungkin, kerana makanannya sagat bagus...
+Kamu tidak keliru, kan?
+Itu boleh berlaku.
+Tidak.
+Saya suka semuanya.
+Saya suka cara dia nampak.
+Saya suka bagaimana dia seperti lelaki.
+Dan terutamanya bila dia bercakap.
+Ia seperti dia menyanyi.
+Oh saya faham.
+Aku harus pergi ke England sebelum Hari Krismas.
+Tapi aku tidak mahu pergi.
+Aku mahu bersama-sama dengan dia.
+Jika Tn. Bong mengatakan padaku untuk jangan pergi, aku tidak akan.
+Kamu suka dia begitu banyak?
+Tapi Tn. Bong kata bahawa dia ada seseorang yang dia suka.
+Adakah itu benar?
+Siapa?
+Dia kata itu?
+Tidak.
+Tiada ada orang begitu.
+Betulkah?!
+Saya tahunya!
+Kemudian Ha Ni, bantu saya sedikit.
+Kata kepada Tn. Bong yang saya cantik.
+Baiklah.
+Makanan tengah hari So Pal Bok!
+Sini, sini, sini.
+Helo!
+Helo, selamat datang ke So Pal Bok.
+Tolong pergi dalam.
+Wah, ini hebat Bong Joon Gu.
+Kamu mempunyai kemampuan seperti ini?
+Ini hanya untuk pembukaan awak.
+Di mana kau tinggalkan Ha Ni dan mengapa awak dengan perempuan ini?
+Joon Gu.
+Helo.
+Ha Ni, kamu datang, Bagus!
+Ini untuk perniagaan awak supaya akan menjadi hebat..
+Membeli hadiah sebegini di negera ini ...
+Saya suruh dia belinya.
+Oh betulkah?
+Ok bagus, bagus!
+Kita perlukan ini.
+Oh ia lipatan 3!
+Terima kasih!
+Boss Bong! tetamu terhormat awak di sini jadi kamu harus mengatakan sesuatu.
+Chef, apa patut saya kata?
+Awak boleh melakukannya
+Apa yang kamu sedang kata?
+Bong Boss harus melakukannya.
+Walaupun mungkin ada beberapa orang yang sudah tahu ...
+Ada sebuah buku yang dikenali sebagai Panduan Michelin.
+Ia adalah sebuah buku yang memperkenalkan restoran terbaik di seluruh dunia.
+Mendapatkan 1 bintang dalam buku itupun ialah sesuatu yang paling terhormat!
+Restoran menjadi mercu tanda di seluruh dunia!
+Pada awalnya saya fikir mereka benar-benar penjahat ..
+Siapa saja mereka untuk meletakkan bintang-bintang di sebelah makanan orang lain?
+Betul?
+Tapi kemudian cara mereka menilai makanan bukan hanya kerana rasanya yang lazat!
+Tapi itu tentang apakah makanan yang selalu baik tidak peduli di mana kamu pergi
+Sebuah bintang hanya diberikan jika rasa makanannya selalu lazat walaupun chef mengalami kesakitan hati atau kebahagiaan.
+Jadi saya juga ingin untuk menerima bintang untuk Makanan Tengah Hari So Pal Bok!
+Kemudian Dewi So Bok Pal di Syurga ... akan sangat gembira, kan?
+Terima kasih, terima kasih.
+Kamu sangat hebat, Tn. Bong.
+Ah, Tn. Bong.
+Saya perlu pergi ke England, tapi saya tidak mahu pergi.
+Suruh saya jangan, kemudian saya tidak akan.
+Apa kamu sedang cakap tentang?!
+Bukankah saya beritahu kamu?
+Saya... tidak ada sesiapapun kecuali Ha Ni.
+Ha Ni?
+Oh Ha Ni?
+Ya, saya tidak ada sesiapa kecuali Ha Ni.
+Kamu akan pergi ke England?
+Ok, pergi, pergi, pergi.
+Pergi dan jangan datang balik, Ok?
+Bong Joon Gu.
+Oh hei.
+Chris!
+Apa patut saya buat?
+Chris memutuskan dia akan pergi ke England.
+Dia mempercayai aku dan beritahu kesemuanya.
+Saya rasa seperti saya perdayakan dia.
+Kemudian kenapa kamu melibatkan diri awak dalam perkara orang lain?
+Dia suruh saya bantunya.
+Kamu pasti sukakannya.
+Untuk ahjumma memiliki sebuah skandal.
+Kenapa kamu menjadi begitu?!
+Tapi...
+Apa berlaku?
+Kamu dan Bong Joon Gu.
+Apa berlaku... bahawa dia berlakuan begitu meskipun kita telah berkahwin?
+Tidak ada apa-apa berlaku.
+Ia hanya perwatakan Joon Gu.
+Semasa permulaan Sekolah Menengah....
+Adakah kamu cemburu?
+Hei!
+Siapa cemburu?
+Cemburu?!
+Ah tinggalkan sajalah.
+Bagi dua itu selesaikannya dengan mereka sendiri.
+Jika kamu terus melibatkan diri awak..... Ia mungkin akan jadi lebih teruk.
+Mungkin.
+Ya.
+Tinggalkan mereka, sampai mereka boleh selesaikan kesemuanya.
+Saya rasa.
+Kamu buat itu juga, kan?
+Apa?
+Kamu juga, selepas meniggalkan kesemuanya, kamu dapat cari perasaan sebenar awak.
+Ah betul.
+Saya betul, kan?
+Hei, pi belajar.
+Saya betul, kan? kamu cemburu sebelum ini, kan?
+Saya kata saya tidak!
+Saya tau kamu memang.
+Adakah kamu gila?
+Hei!
+Aigoo comel.
+Adakah awak sudah habis basuh semua pinggan itu?
+Saya akan dapat eczema suri rumah tangga begini!
+Aku juga.
+Tapi, dia betul-betul tidak datang.
+Siapa?
+Chris.
+Ya.
+Adakah dia sudah tinggal?
+Hei, cepat mari!
+Jom cepat.
+Hello!
+Chris nak pergi.
+Awak dah dengar, kan?
+Apa kena mengena itu dengan saya?
+Beri tahu saya dengan jujur.
+Awak tak suska Chris ke?
+Sebenarnya....
+Tak ada apa-apa yang perlu tak suka.....
+Tak berjumpa dengan dia buat awak risau?
+Awak rindukan dia, kan?
+Tak mungkin.
+Pada saya, awak seorang saja.
+Saya dah cakap kat awak kan?
+Saya dah cakap Yang awak adalah keluarga saya.
+Saya dah kahwin, Joon Gu.
+Sekarang, Seung Jo adalah keluarga saya.
+Yea, Betul tu.
+Ah, kalau macam tu
+Jadi insurance!
+Fikir sukakan awak itu seperti insurance!
+Bila-bila saja awak mengalami saat yang sukar, jadi cari saya!
+Bukan kah orang mencari insurance memasa mengalami saat yang sukar atau dalam situasi yang menyulitkan?
+Joon Gu
+Duduk sini.
+Cepat.
+Selama ini, Joon Gu, Awak..... Awak menyokong saya pada apa saja yang saya lakukan. Memberi saya semangat dan buat apa yang saya suruh....
+Terima kasih.
+Jadi kali ini juga, Buat kali ini saja, Dengar kata saya sekali saja lagi.
+Duduk disini dah fikir secara tenang tentang itu.
+"Hati saya rasa seperti ini"
+"Saya kenal diri saya."
+Jangan terus beri tahu diri awak itu.
+Hanya biarkan hati awak pada buai buaian ini Semetara itu melihat ke langit.
+Dia cakap dan awak akan betul-betul tahu apa perasaan awak sebenarnya.
+Cuba lah.
+Dan jadi?
+Apa yang awak nak saya buat tentang awak dapat notis pertukarang awak?
+Ah, bukan itu sesuatu yang awak patut buat Itu hanya, Saya sendiri tak tahu juga.
+Oleh sebab sesuatu, Saya rasa saya patut bagi tahu awak.
+Kenapa?
+Jangan bagi tahu saya sebab saya menangis depan awak hari tu.
+Awak tak rasa ke ada sesuatu yang istimewa antara kita, betul tak?
+Oh, tak!
+Saya ni bodoh ke?
+Bila saya tahu sebab apa awak menangis,
+Saya tak fikirkan itu, jadi awak jangan risau. jadi itu melegakan.
+Saya.
+Saya cuma cakap ini jadi jangan rasa ditinggalkan.
+Ok.
+Bila awak rasa bosan
+Bila awak betul-betul tak ada apa nak buat dan awak betul-betul bosan..... Satu surat.....
+Awak tulis satu surat kepada saya?
+Saya tak nak.
+Itu macam menyusahkan, itu bukan nya e-mail.
+Betul, itu bukan nya e-mail.
+Bila awak ada masa untuk tulis, letak stem atas nya, dan cari peti surat?
+Saya mungkin tak boleh nak lakukan itu juga.
+Pada masa itu awak mungkin tidur dengan lena!
+Apa?
+Yeah....
+Jadi, Saya pergi dulu.
+Hae Ra
+Saya ada nak minta tolong sikit
+Ini pertolongan yang betul-betul.
+Mulai sekarang.... Jangan menangis seorang diri.
+Dulu, awak menangis atas bahu saya. itu tidak rasa begitu bagus.
+Rasa tulang saya seperti di cairkan oleh sesuatu.
+Saya betul-betul nak pergi sekarang ni.
+Jadi baik.
+Jika saya betul-betul bosan....
+Saya akan datang melawat awak.
+Mengantok....
+Saya tak tahu bila spot akan dibuka.... jadi saya tak nak melakukan nya.
+Tak, Seung Jo harapkan saya melakukan ini.
+Betul, Saya tak boleh kecewakan Seung Jo.
+S.J HEARTS H.N Happy Love
+FIGHTING!
+Mari keluar.
+Kenapa?
+Saya ada sesuatu nak cakap.
+Betul ke?
+Saya rasa ada masa untuk penukaran datang secepat ini.
+Kesian nya.
+Oh betul?
+Awak saja seorang yang sedih mendengar saya pergi ke askar.
+Orang tua saya pun gembira, sebab kelas tusyen mahal sangat.
+Tapi saya tak datang sini untuk cakap tu.
+Saya nak berterima kasih pada awak.
+Pada saya?
+Untuk apa?
+Bukan ke awak selalu bagi tahu saya?
+Awak tak perlu sediakan upacara yang istimewa atau apa pun.
+Hanya dengan sungguh-sungguh Memberi tahu kebenaran adalah yang terbaik.
+Mesti lah.
+Awak dah beri tahu ?
+Kepada Hae Ra?
+Kenapa saya nak beri tahu?
+Tapi ada buat sesuatu yang agak sama.
+Awak tahu ....
+Secara jujur, melihat awak saya dapat belajar banyak.
+Saya tak buat semua itu sebab saya takut untuk jatuh.
+Atau takut ditolak jadi saya tak beri tahu perasaan saya.
+Saya selalu macam tu.
+Tapi melihat pada awak saya mula terfikir, siapa peduli kalau saya gagal.
+Dan siapa peduli kalau perasaan saya ditolak.
+Ini adalh cara saya berfikir, tetapan fikiran saya.
+Saya belajar semua ini dengan melihat awak.
+Ada beberapa perkara saya tahu!
+Walau apa pun, terima kasih saya dapat masa yang seronok.
+Itu kenapa Abang awak ini nak bagi Ha Ni saya hadiah.
+Betul ke?
+Ok, bagi pada saya.
+Bukan macam tu.
+Awak kata awak nak masuk program kejururawatan kan?
+Bila saya pergi ke askar,
+Saya akan buka kan tempat unruk awak ke progran juru rawat. macam mana awak nak buat Sunbae?
+Awak bukan nya dalam program juru rawat.
+Ha Ni
+Dalam dinia ini negara kita saya yang ada satu sistem yang hebat dikenali sebagai sistem atas draf.
+Ingat tak dulu saya pernah kata yang saya ada kawan dalam prongram juru rawat?
+Dia lelaki.
+Dia konsi bilik dengan saya.
+Bila saya dah dipindahkan, Saya akan bawa dia bersama saya.
+Betul ke?!
+Dia kata dia akan datang dengan awak?!
+Apa dia nak buat kalau dia tak pergi?
+Saya akan ambil balik bilik dari dia!
+Jika saya keluar kan dia dari bilik dia tak ada tempat untuk pergi!
+Jika saya pergi ke askar dia juga kena pergi bersama.
+Jika saya pergi ke pulau, dia kena pergi juga dan tangkap tuna atau apa--
+Sunbae!
+Jadi saya boleh dapatkan tempat.
+Ujian tu.
+Saya tak boleh buat apa-apa tentang ujian! jadi awak kena buat yang terbaik supaya diterima masuk!
+Aaah mesti lah!
+Aaaaah!
+Assa!
+Terima kasih banyak, betul-betul!
+Sunbae! terima kasih!
+Sunbaenim!
+Terima kasih!
+Awak gembira sangat tengok saya pergi masuk askar?
+Ya. Saya betul-betul gembira.
+Tolong potong pendek.
+Ia dah memang pendek.
+Awak nak buat jadi lebih pendek?
+Oh, Baiklah....
+Saya nak pergi ke tentera.
+Jadi. . . Kita tak boleh buat dengan ini.
+Tak apa
+Jangan risau
+Saya akan tunggu awak. <i>Dibawakan kepada anda oleh PKer team @ www.viikii.net
+Saya memohon pertukaran jurusan!
+Ujian itu dah nak hampir.
+Ya.
+Dah tak banyak hari lagi tinggal.
+Tapi apa saya boleh buat?
+Persaingan yang sengit.
+Buat yang terbaik.
+Mana boleh awak nak tidur dah?
+Apa awak nak?
+Awak kena tolong saya belajar!
+Pilih soalan yang awak rasa akan keluar dalam ujian.
+Itukan jurusan awak.
+Awak cakap apa ni?!
+Tolonglah Mr. ESP Baek!
+Saya merayu ni.
+Untuk memeriksa keadaan Khasiat pesakit, Bila waktu terbaik untuk memeriksa penghadaman pesakit?
+4 ke 5 jam selepas makan.
+3 tempat untuk bersedia buat memotivasi seseorang.
+Jadi terperinci.
+Harus berjaya dan sedikit sukar.
+Lagi...
+Dengan sendiri...
+Betul tu!
+Itu harus ditetapkan oleh diri sendiri.
+Nampak awak perlukan tujuan untuk lebih bersemangat!
+Bahkan saya sediakan tujuan buat awak.
+Saya ada tujuan!
+Apa itu?
+Kalau saya lulus kali ini, Temujanji pada hari natal.
+Temujanji?
+Kita berkahwin tampa temujanji sebenar.
+Dan masa bulan madu juga.
+Kalau saya lulus, jom pergi temujanji.
+Baiklah.
+Seharian.
+Penuh.
+Baiklah.
+Bagusnya!
+Boleh kita berlatih bahagian kemahiran praktikal?
+Kemahiran praktikal adalah memberikan CPR.
+Saya dah baca itu, tapi
+Saya masih belom cuba lagi.
+Dalam 100 tekanan pada seminit.
+Jadi,
+Satu-Dua-Tiga.
+Dalam banyak ini.
+Ok, Saya akan cuba.
+Heimlich manuver.
+Uhh...Periksa untuk bernafas
+Tiada nafas.
+Buka laluan udara, mulut ke mulut
+Hey, apa yang awak buat?
+Ini adalah kecemasan.
+Awak rasakan itu?
+Ini bukan!
+Apa maksud awak " rasakan itu " ?
+Cepat, Seterusnya apa?
+Baiklah
+Seterusnya, penekanan dada, 30 kali
+Satu-dua-tiga-empat-lima.
+Hey!
+Awak merawat orang sakit ke atau orang sehat sekarang?
+Heh?
+Saya rasa itu akan sakit.
+Kuat lagi?
+Satu-dua...
+Luruskan lengan.
+Empat-- macam mana ni?
+Lima...Enam...Tujuh...Lapan....
+Rehat sekejap.
+Mari sini.
+Saya ada banyak nak buat...
+Ini belajar juga.
+Ah..Eun Joo
+Saya nak tanya awak sesuatu...
+Oh. . .hyung!
+Kakak ipar Oh Ha Ni!
+Sebelah bilik awak 'akan-melalui-remaja' Saya
+Jadi tolong jaga diri awak
+Ya.
+Maaf.
+Ini, ambil ni untuk tenang!
+Awak cakap ia 2 musim ke?
+Yang pertama adalah ujian menulis dan ke2 adalah wawancara.
+Apa mereka akan tanya? saya takut sangat.
+Tak, tak perlulah takut.
+Awak akan buat terbaik selepas minum ni!
+Cepat pergi.
+Masanya dah hampir.
+Ha Ni, Berusaha!
+Berusaha!
+Dia boleh ambil jalan yang senang, Tapi dia pilih yang susah!
+Oh, Mana dia tahu apa sebenarnya dalam ni!
+Saya pasti dah kawin dengan lelaki hebat.
+Min Ah kalau saya betul masuk dalam program perawatan macam ni?!
+Nombor 68, Oh Ha Ni.
+Ya.
+Saya datang balik nanti. <i>Wawancara</i>
+Apakabar saya nombor 68 Oh Ha Ni.
+Awak ni siput (lembab) ke?
+Jadi, akhirnya awak dapat masuk.
+Kenapa kami kena pilih awak?
+Ah, ya, sebagai penerimaan tambahan...
+Oh, Awak bertuah.
+Tidakkan CPR yang cepat dan tepat, Meningkatkan peluang untuk hidup dengan 3 kali.
+Tetapi jika itu dilakukan secara tidak betul pesakit boleh mati juga.
+Dalam kehidupan nyata seseorang memberi CPR pada seseorang yang jantungnya berhenti.
+Mereka melakukannya dengan tidak benar dan akhirnya pergi ke penjara.
+Betul ke?
+- Apapun, pembunuhan adalah pembunuhan.
+- Pembunuhan?!
+Apa awak akan buat?
+Kalau seseorang boleh hidup atau mati dengan CPR saya beri...
+Saya harus cuba, Mengharap mereka akan hidup.
+Macam tu ke?
+Jagi, saya cuba!
+Awak patut periksa dulu adakah meraka sedar!
+Oh?
+Awak tak apa-apa?
+Awak tak akan laporkan itu?
+Sesiapa tolong hubungi 119!
+Hey awak merawat orang sakit ke atau orang sehat sekarang?
+Berhenti itu dah cukup.
+Orang negara ini tidak akan hubungi jika awak tak suhur mereka, " Awak buat itu! "
+Baru tadi awak cakap " Tolong laporkan itu! " betul?
+Mungkin panggilan itu belom di buat lagi.
+Dan awak harus menekan kuat untuk ia dalam 4-5 centimeter.
+Tapi awak telah tekan mereka dengan 6-7 dalam centimeter.
+Pesakit ini mungkin 100% Mati daripada tulang yang patah kerana tekanan.
+Kalau ini adalah situasi sebenar Awak telah bunuh seseorang.
+Kami tak boleh pilih pembunuh sebagai perawat.
+Ini diberitahu serta-merta.
+Dia kata mereka tidak boleh terima pembunuh.
+Oh tidak!
+Apa saya dah cakap?
+Saya dah cakap Kakak ipar Oh Ha Ni dan perawat tak sesuai!
+Betul itu.
+Saya gementar walau ia hanya penungjukkan.
+Bila dia kata penungjukkan itu mati, Hati saya terjatuh.
+Macam mana saya boleh rawat orang?
+Ha Ni.
+Jadi, apa yang awak nak buat?
+Saya mesti dah buat lebih dari kemampuan saya, Ayah.
+Saya tak patut buat keputusan dengan mudah.
+Oh, Saya patut cepat dan pilih jurusan.
+Saya akan naik atas dulu.
+Nampaknya Ha Ni terkejut.
+Benar.
+Dia pasti sangat takut dengan profesor itu.
+Apa yang patut dibuat?Saya agak kita tak keluar langgsung!
+Tiada apa yang boleh kita buat.
+Saya jadi gila sebab saya nak keluar dengan Oh Ha Ni
+Saya tak boleh mungkir janji sebab janji tetap janji.
+Kalau kita makan malam bersama pun, tak menagapa kan?
+Betul ke?
+Hey!
+Apa yang awak buat disini, buat ini?
+Lelaki muda seperti awak sepatutnya keluar berseronok di luar.
+Kenapa saya tak boleh buat apa-apa pada hari jadi jesus?
+Betul tu!
+Chris akan berangkat hari ni kan?
+Betul tu, Chris kata dia akan balik pada Hari Krismas.
+Betul tu.
+Betul, dia kata dia naik penerbangan jam 7 petang, saya pasti tentangnya!
+Aigoo!
+Sekarang ni, dia sepatutnya sudah ada di lapangan terbang. <i>Di bawa kepada anda oleh PKer team @ www.viikii.net
+Ini akan jadi bagus.
+Dia kata beg ni nampak cantik.
+Saya dah lambat!
+Telefon bimbit!
+Motorsikal adalah masalah.
+Maafkan saya, ada jalan lain yang boleh diambil untuk sampai cepat ke sana?
+Apa yang boleh saya buat dengan lalu lintas yang sesak?
+Apa yang patut saya buat?
+Ada kemalangan.
+Apa pun motorsikal emmang masalah.
+Orang tu mati ke?
+Awak tak apa-apa, Cik Muda?
+Apa yang patut saya buat?Apa yang patut saya buat?
+Tolong lakukan sesuatu.
+Awak dah bunuh sesorang!
+Awak tak apa-apa?
+Apa yang patut saya buat?!
+Dia tak sedarkan diri.
+Ada sesiapa dah hubungi ambulance?Tolong hubungi ambulance!
+Apa yang patut kita buat?
+Tiada udara untuk 5 minit otak akan rosak dan lebih dari 10 minit akan mati.
+Biarkan dia.
+Kalau awak tersalah gerakkan orang yang cedera dan rosakkan saraf dia, mereka mungkin akan lumpuh sepenuhnya.
+Ada orang yang dah hubungi ambulans?
+Sesorang mesti dah hubungi.
+Tiada siapa yang hubungi?
+Pakcik yang pakai jacket biru.
+Telepon?
+Hubungi 119.
+Oh ya.
+Oh, dia hidup lagi, dia hidup lagi.
+Leganya.
+Dia orang yang macam mana?
+Mujur lah tak apa-apa.
+Maafkan saya!
+Awak ada tiket?
+Adakah kapal terbang ke UK dah berlepas?Boleh tak kalau saya nak masuk sekejap?!
+-Awak tak boleh masuk ke dalam tanpa tiket.
+Saya cuma akan ambil masa sekejap saja.
+Satu minit saja.
+Apa yang kena dengan awak ni , Boon Joon Gu?
+Kenapa awak ada di sini?!Awak gila ke?!
+Mr Bong!
+Saya memang betul.
+Jadi memang saya betul!
+Saya nampak semuanya.
+Awak datang ke sini untuk dapatkan saya kan?Awak ke sini untuk minta saya supaya tak pergi.
+Saya tak datang sini untuk halang awak.
+Saya datang untuk tengok awak pergi.
+Saya datang sini lambat sebab kesesakkan di subway.
+Kenapa awak ada di sini dan bukan dii dalam? Saya salah tengok masa ke?
+Tak, saya dah masuk dalam tapi saya keluar semula.
+Kalau saya masuk ke dalam, hati saya...
+Saya rasa ianya amat menyakitkan di sini.
+Malam ni, ianya memang hanya saya.
+Ha Ni keluar berjumpa dengan suaminya.
+Joon Gu nampaknya dia pergi ke lapangan terbang.
+Budak tu.
+Merry Chrismast!
+Dia tak apa-apa.
+Awak lakukan dengan baik.
+Awak belajar pertolongan cemas?
+Saya tak belajar, saya cuma...
+Kalau awak tak buat, sesuatu yang lebih buruk akan terjadi.
+Awak dah selamatkan satu nyawa.
+Puan.
+Waktu operasi dah berakhir.
+Ya.
+Maafkan saya.
+Ya.
+Tak ada apa-apa.
+Ada kemalangan masa dalam perjalanan tadi.
+Kalau awak nak hantar pesanan, awak sepatutnya hantar cepat.
+Saya bimbang kalau sesuatu terjadi.
+Awak tak apa-apa?
+Tiada apa-apa yang berlaku kan?
+Ya.
+Saya ingat awak dah pergi.
+Saya lapar.
+Stidak-tidaknya kita makan buger kat mana-mana.
+Tak mengapa.
+Ke mana kita nak pergi dalam keadaan macam ni? KBaik kita pulang ke rumah saja.
+Ianya amat sukar walaupun hanya untuk satu temujanji.
+Walaupun saya katakan macam tu pada awak sebelum ni.
+Ha Ni ada di sini.
+Kalau bukan kerana Ha Ni, saya mungkin tiada di sini sekarang.
+Walaupun ia kesetiaan, persahabatan atau cinta... Apa sekalipun ianya digelar, Nama Ha Ni terpaku di sini.
+Awak faham?
+Jadi, apa?
+Jadi..jadi..disebabkan itu...
+Maksud saya, saya tak kan dapat padamkannya buat selamanya.
+Awak tak mengapa dengannya?
+Saya tak sukakannya!
+Macam mana ianya tak mengapa dengan saya?
+Jadi saya tak dapat buat apa-apa.
+Pergi!
+Jadi saya akan paku kan juga!
+Kalau Ha Ni cuma satu paku, saya akan paku kan 10, 100, 1000!
+Saya akan pakukan seluruh badan Mr Bong!
+Awak cuba nak bunuh saya ke?
+Dengan paku yang sebanyak tu orang akan mati, bukan hidup!
+Walaupun satu ia terlalu sukar....
+Betul?Jadi....
+Oh bunga!
+Saya akan lindungi Mr Bong dengan bunga!
+Sebab saya tak suka Mr Bong melalui saat yang sukar.
+Budak, lupakan saja tentang peribahasa.
+Saya buat ciptaan timun sumbat yang baru.
+Kenapa tak awak datang dan cuba rasa.
+Jom pergi.
+Hey, lepaslah!Orang pandang!
+Cepat, cepat..
+Hey, tunggu.
+Jom pergi bersama.
+Bukankah kereta tak dibenarkkan masuk pada waktu malam?
+Mugkin.
+Jadi kenapa awak masuk?Macam mana kalau kita kena tangkap?
+Cuba jangan ditangkap.
+Teruja kan bila melakukan sesuatu yang kita tak sepatutnya buat?
+Asalkan kita tak ditangkap. <i>Di bawa kepada anda oleh PKer team @ www.viikii.net
+Baek Seung Jo, awak ada ni dalam diri awak?
+Saya tak tahu pun.
+Hebatnya.
+Saya ada semua jenis daya penarik, awak tak tahu ke?
+Awak dalam masalah besar sekarang.
+Awak dah betul-betul terjatuh dalam magis Baek Seung Jo.
+Hello? <i>Ini ialah talian mengutip...</i>
+Hae Ra, Kyung Soo ni!Tekan 1, tekan 1!
+Jika anda mahu teruskan sila tekan 1 jika tidak anda boleh putuskan talian.
+Hae Ra, terima kasih sebab terima panggilan saya
+Buat panggilan kutip?
+Ah, saya minta maaf.
+Sebab ianya hari krismas. ,br.
+Apa yang awak buat?Awak ada di mana?
+Saay keluar dengan kawan.
+Omo, kenapa saya perlu fikir tentang awak, sunbae?
+Betul, sikit demi sedikit.
+Awak makan dengan teratur dalam kem tentera?
+Saya fikir tahun ni akan jadi tahun yang sangat sibuk, tapi ianya adalah yang paling sunyi.
+Saya sukakannya.
+Dah lama saya tak luangkan masa bersama awak macam ni.
+Dia tak dek apa-apa rancangan ke?Kenapa dia tak keluar?
+Apapun...
+Selamat Hari Krismas
+Awak sunbae sekarang.
+Saya masih tak berjumpa dengan pesakit lagi.
+Awak dah selamatkan seseorang. dan bunuh patung palsu.
+Sebenarnya, saya rasa pelik.
+Ianya sangat berbeza dari latihan dengan patung palsu.
+Saya tak rasa takut.
+Apa yang saya fikir cuma untuk selamatkan dia.
+Sampai saya lupa saya ada temujanji dengan awak.
+Saya sememangnya mahu masuk program jururawat disebabkan awak.
+Ianya lebih hebat dari apa yang saya bayangkan.
+Saya fikir saya akan mohon semula.
+Saya tolong awak.
+Ianya Krismas yang hebat.
+Tahun krismas berada disekeliling kalau saya bersama dengan awak.
+Selamat Hari Krismas
+Selamat Hari Krismas
+Hey, macam mana kalau orang nampak kita?
+Siapa yang akan nampak kita?
+[hey!]
+Hey, Lelaki yang sepatutnya lakukan pekara macam ni.
+Adakah awak selalu cepat mulakan langkah?
+Apa?
+Apa yang awak kata?
+{Hey!Hey Oh HaNi...]
+Di sini.
+Ya.
+Maafkan saya.
+Ini dia.
+Maafkan saya!
+Okay.
+Terima kasih.
+Ya.
+Pada siapa yang patut saya buat ni?
+Lee Jun Ki [?]
+Tabik!
+Di sini.
+Ini bagus. apa dia?
+Awak nak jumpa siapa di sini?
+Saya datang nak jumpa Wang Kyung Soo.
+Ya.
+Hei - buka pagar.
+Nikmati hari yang indah!
+Nikmati waktu melawat!.
+Selamat tinggal!
+Saya cintakan awak. <i>Terima kasih kpd penonton PK di Viikii kerana menyokong PKer team dgn menghormati peraturan PK - anda membuatkan PKer team mengalami pengalaman yang menyeronokan.
+Tuliskan semula ungkapan 4 darab dengan, dalam kurungan 8 campur 3, dengan menggunakan hukum penaburan pendaraban di atas penambahan.
+Kemudian, ringkaskan ungkapan tersebut.
+Mari kita selesaikan ungkapan ini, dan kemudian kita akan bincangkan mengenai hukum penaburan pendaraban di atas penambahan, yang biasanya dikenali sebagai Hukum Penaburan.
+Jadi kita ada 4 darab 8 campur 3.
+Ada dua cara untuk selesaikannya.
+Biasanya, bila kamu ada kurungan, kamu akan menilai apa yang terdapat dalam kurungan terlebih dulu dan kemudian barulah kita lihat pada apa yang ada di luar kurungan, dan semua ini boleh dilakukan dengan senang di sini.
+Kita boleh menilaikan 8 campur 3.
+8 campur 3 adalah 11.
+Jika kita lakukannya--biar saya buatnya mengikut arah ini.
+Jika kita lakukannya, kita dapat 4 darab dengan, dan dalam kurungan kita ada 11.
+8 campur 3 ialah 11, dan ini bersamaan dengan --4 darab 11 adalah 44, jadi kamu boleh menilainya dengan cara ini.
+Tetapi, kita disuruh untuk menggunakan Hukum Penaburan Pendaraban.
+Dalam cara tadi, kita tidak menggunakan Hukum Penaburan.
+Kita hanya menilai ekspresi itu sahaja.
+Kita telah selesaikan kurungan dahulu, dan kemudian darabkan dengan 4.
+Dalam Hukum Penaburan, kita kena darabkan dengan 4 dahulu.
+Ia dikenali sebagai Hukum Penaburan kerana kamu taburkan atau agihkan 4 itu, dan kita akan bincangkan maksudnya kemudian.
+Dalam Hukum Penaburan, ia akan menjadi 4 kali 8 campur 4 kali 3, dan kita akan fikirkan maksudnya sebentar lagi.
+Ini akan bersamaan dengan 4 darab 8 campur 4 darab 3.
+Kebanyakan orang mungkin hanya akan darabkan 4 dengan 8, tetapi tidak!
+Kamu kena mengagihkan 4 itu.
+Kamu hendaklah darabkannya dengan 8 dan darabkan dengan 3.
+Ia di sini.
+Inilah Hukum Penaburan.
+Tempat kita gunakan hukum penaburan,
+Dan kemudian kamu nilaikannya--dan saya akan tunjukkan kepada kamu dalam cara visual.
+Bila kamu menilainya, 4 darab 8--saya akan lakukan dalam warna yang berlainan--4 darab 8 adalah 32, jadi kita ada 32. campur 4 darab 3.
+4 darab 3 adalah 12 dan 32 campur 12 adalah bersamaan dengan 44.
+Ini sama dengan 44, jadi kamu akan dapatnya dengan mana-mana dua cara ini.
+Tetapi kita perlu menggunakan Hukum Penaburan, jadi kamu agihkan 4 dahulu.
+Sekarang, mari kita fikirkan apa yang berlaku sebenarnya.
+Mari kita bayangkan apakah itu 8 campur 3.
+Biar saya lukiskan lapan objek.
+Jadi satu, dua, tiga, empat, lima, enam, tujuh, lapan, betul?
+Dan kita campurkannya dengan 3 objek lain, mungkin juga objek yang sama.
+Satu, dua, tiga.
+Jadi kamu boleh bayangkan inilah yang ada di dalam kurungan.
+Kita ada 8 bulatan campur 3 bulatan.
+Kita akan darabkan seluruh benda ini, semua ini dengan 4, apakah maksudnya?
+Ini bermaksud kita akan tambahkan ini dengan dirinya sebanyak empat kali.
+Biar saya salindan tampalkan.
+Salin dan tampal.
+Biar saya salin dan kemudian tampalkan.
+Baik.
+Itu dua.
+Itu satu, dua, tiga, dan kita ada empat, dan kita akan campurkannya bersama.
+Jadi, apakah maksudnya?
+Empat kali, betul?
+Biar saya gunakan alat melukis semula.
+Kita ada satu, dua, tiga, empat kali ungkapan ini, iaitu 8 campur 3.
+Sekarang, apakah ini di sebelah sini? Jika kamu mengira semua ini, kamu akan dapat 44.
+Tetapi, apakah semua ini?
+Ini sebenarnya 8 ditambah dengan dirinya sebanyak empat kali.
+Kamu boleh bayangkan yang kamu sedang campurkan semua ini.
+Jadi, apakah itu 8 ditambah kepada dirinya sebanyak 4 kali?
+Itu adalah 4 darab 8.
+Jadi, ini adalah 4 darab 8, dan apakah ini pula dalam oren?
+Kita ada satu, dua, tiga, empat kali.
+Setiap kali kita ada tiga.
+Jadi, ia adalah 4 kali semua di sini.
+Ini adalah 4 darab 3.
+Kamu boleh nampak bagaimana Hukum Penaburan berfungsi.
+JIka kamu darabkan 4 dengan 8 campur 3, kamu akan mendarab-- kamu boleh bayangkan, kamu perlu gandakan ini empat kali. Kedua-dua 8 dan 3 akan digandakan empat kali atau dengan kata lain, ia ditambah kepada dirinya empat kali, dan itulah sebabnya kita agihkan 4.
+Tambah.
+Ringkaskan jawapan dalam nombor bercampur.
+Kita ada 3 nombor bercampur:
+3 dan 1/12 tambah 11 dan 2/5 tambah 4 dan 3/15.
+Kita boleh katakan bahawa 3 + 1/12 + 11 + 2/5-- mari saya tuliskan.
+3 + 1/12 + 11 + 2/5 + 4 + 3/15.
+Nombor bercampur 3 dan 1/12 adalah sama dengan 3 dan 1/12 atau 3 + 1/12.
+Memandangkan kita menambah nombor yang banyak, urutannya tidak penting, jadi kita boleh tambahkan semua nombor bulat sekali.
+Kita ada 3 + 11 + 4, dan kita tambahkan pecahan: 1/12 + 2/5 + 3/15.
+Bahagian berwarna biru agak mudah.
+Kita hanya tambahkan mereka.
+3 + 11 = 14 + 4 = 18, bahagian itu sama dengan 18.
+Ini agak susah kerana kita tahu bila kita menambah pecahan, penyebutnya mesti sama.
+Sekarang kita perlu pastikan semua angka ini mempunyai penyebut yang sama dan ia mesti gandaan sepunya terkecil 12, 5 dan 15.
+Kita boleh lakukan pengiraan secara kasar.
+Kita lihat pada gandaan.
+Kita pilih satu daripada nombor ini dan cari gandaannya dan pastikan ia boleh dibahagi dengan 5 dan 15.
+Atau kita gunakan pemfaktoran nombor perdana untuk setiap nombor, dan gandaan sepunya terkecil mesti mempunyai pemfaktoran perdana setiap satu daripada nombor ini.
+Mari saya tunjukkan.
+Pemfaktoran perdana bagi 12 ialah, 12 sama dengan 2 x 6, 6 ialah 2 x 3, jadi 12 = 2 x 2 x 3.
+Itu ialah pemfaktoran perdana untuk 12.
+Pemfaktoran perdana bagi 5 ialah 1 dan 5, jadi 5 ialah nombor perdana.
+Ini ialah pemfaktoran perdana bagi 5.
+Hanya ada 5 disitu.
+1 ini tidak berguna.
+Jadi 5 adalah 5.
+Seterusnya ialah 15.
+Sebenarnya, bila saya cari pemfaktoran perdana untuk 5, saya patut tahu 5 ialah perdana.
+Tiada nombor lebih besar daripada 1 yang boleh dibahagi. jadi agak mengarut untuk buat gambar rajah pokok itu.
+Mari teruskan dengan 15.
+15 = 3 x 5, kedua mereka ialah perdana.
+Kita perlukan sesuatu yang ada dua nombor 2 dan 3. jadi lihat 12 disitu.
+Jadi penyebut kita perlu ada dua nombor 2 dan 3, mari tuliskan disini.
+Ini ialah 2 x 2 x 3.
+Ia perlu ada ini.
+Ia juga perlu ada 5 bukan?
+Ia perlu ada gandaan sepunya 5 juga.
+5 ialah faktor perdana, ia perlu ada disana.
+Ia belum ada 5.
+Dan ia perlu ada 3 dan 5.
+Tapi kita sudah ada 3.
+Kita sudah ada 3 daripada 12, dan 5 daripada 5, jadi nombor ini boleh didarab oleh semua, kerana anda boleh lihat ia ada 12, ia ada 5 dan ia ada 15 didalamnya.
+Jadi, apakah nombor ini?
+2 x 2 = 4.
+4 x 3 = 12.
+12 x 5 = 60.
+Jadi gandaan sepunya terkecil untuk 12, 5 dan 15 ialah 60.
+Jadi kita akan tambahkannya.
+Dan semua akan per dengan 60.
+Semua ini akan per dengan 60.
+Semua 3 pecahan akan per dengan 60.
+Untuk mendapatkan 60 daripada 12, kita perlu darab penyebut dengan 5, jadi kita perlu darab pangangkanya juga dengan 5, jadi 1 x 5 = 5.
+5/60 adalah sama dengan 1/12.
+Untuk mendapatkan 60 daripada 5, kita perlu darabkan dengan 12, jadi lakukan kaedah yang sama dengan pengangkanya.
+12 x 2 = 24.
+Dan yang terakhir, 15 kepada 60, anda perlu darab dengan 4, jadi anda perlu lakukan juga pada pengangkanya.
+4 x 3 = 12.
+Sekarang kita ada penyebut yang sama.
+Kita boleh tambahkan mereka.
+Mari lakukannya.
+Ini ialah 18 tambah, dan per dengan 60 kita ada 5 + 24 = 29.
+29 + 12, katakan, 29 + 10 = 39 tambah 2 sama dengan 41.
+Ia adalah 41.
+Setahu saya 41 dan 60 tiada faktor sepunya.
+Saya rasa 41 ialah perdana.
+Jadi jawapannya ialah 18 dan 41/60. ...
+Sepatutnya pakar pemasaran menentukan hubungan antara harga jualan sesuatu barangan dan kos barangan yang boleh ditunjukkan melalui persamaan garis q = -30s + 800 dimana q ialah kuantiti yang dijual dalam setahun dan s ialah harga jualan
+Jika kos untuk menghasilkan barang ialah $20, maka kos untuk hasilkan barang ialah $20 Apakah haga jualan yang mengoptimumkan tahunan, keuntungan tahunan?
+Maka apakah akan jadi pada keuntungan?
+Mari saya tuliskannya
+Maka keuntungan tahunan akan menjadi kuantiti, ia akan jadi kuantiti yang kita jual dalam setahun ia akan jadi kuantiti yang kita jual dalam setahun darab, harga yanag kita jual, darab harga yang kita jual tolak kos untuk hasilkan produk, dan dalam kes ini mereka beritahu kita ianya $20
+Sebagai contoh, jika kita jual 2 barang, jika q ialah 2 dan kita jual mereka dengan $25 Kita akan dapat $5 untuk setiap barangan kerana kos untuk setiap daripadanya ialah $20 Maka 25 - 20 = 5
+Jika kita jual 2 barang pada harga itu ia akan jadi 2 kali 5 atau kita akan ada keuntungan $10
+Maka bagaimana, bagaimana kita boleh cari bagaimana untuk memaksimumkan keuntungan?
+Baiklah, mereka beri kita kuantiti sebagai fungsi jualan harga, Jadi kita boleh jelaskan yang untung keseluruhan sebagai fungsi jualan harga
+Maka kita boelh katakan, kita boleh gantikan q ialah sama dengan -30 s tambah 800 di sini dan mari saya jelaskan apakah yang ia beritahu kita
+Ini beritahu kita bahawa jika harga jualan meningkat, kemudian ini akan menjadi nombor negatif yang lebih besar
+Kita akan jual lebih sedikit, kita akan jual pada kuantiti yang lebih kecil dan jika anda percaya ini, dan jika anda sebenarnya buatkan harga jualan 0, jika anda cuma beri produk in, ia beritahu kita bahawa kita akan jual paling banyak 800
+Maka ia mubgkin bukan model yang sempurna tetapi mari gunakan ini untuk, anda tahu beberapa pakar pemasaran beritahu kita ini, maka mari gunakan ia
+Jika kita gantikan -30 s tambah 800 untuk q, kita dapat -30 s tambah 800 darab s tolak 20 darab, dan ini dalam warna kuning yang lain, darab s tolak 20
+Ini ialah keuntungan sebagai fungsi harga jualan dan sekarang kita boleh--- mari saya berhati-hati di sini, mari saya betul-betul berhati-hati q di sini, dan semua ini ialah q
+Saya mahu pastikan kita darabkan keseluruhan pernyataan ini darab keseluruhan pernyataan di sini dan mari lakukan itu maka ini akan menjadi sama dengan, ini akan menjadi sama dengan -30 s
+Mari saya bahagikan ia.
+Ini akan menjadi -30 s, darab s tolak 20, darab keseluruhannya, kita ambil semua terma, kita akan darabkan ia dengan -30 s kemudian kita akan ambil keseluruhan terma dan kemudian darabkan ia dengan 800, s tolak 20 dan ini akan beri kita, ini ialah sama dengan -30 s darab s, kita harus bahagikan lagi,
+-30 s kuasa dua, -30 s darab -20, akan menjadi positif, positive 600 s dan kita ada 800 darab s, maka itu tambah 800 s, dan 800 darab -20, maka itu ialah -8 darab 2 ialah 16 dan kita ada 1, 2, 3 kosong, 1, 2, 3 kosong dan jika kita mahu permudahkan, kita boleh tambahkan terma di sini
+Kita dapat -30 s kuasa dua tambah 1400 s tolak 16000
+Kita sekarang, kita telah tunjukkan, keuntungan kita sebagai fungsi harga jualan dan ini sebenarnya akan menjadi pembukaan parabola ke bawah dan kita boleh beritahu itu kerana pekali pada terma darjah kedua, pada terma kuadratik, ialah negatif
+Maka jika kita mahu grafkan ini, jika kita ahu grafkan ini
+Di sini--- mari saya lukiskan graf yang lebh baik dari itu
+Di sini, paksi di sini akan menjadi harga jualan, dan di sini ialah keuntungan fungsi harga jualan
+Graf ini, persamaan ini di sini, akan kelihatan seperti ini, ia akan kelihatan seperti ini
+Kita telah lihat harga jualan-- mari saya tuliskan, cuma tulsikan cara ini mari saya-- ia akan kelihatan seprti ini
+Saya tidak tahu bagaimana persamaan yang tepat akan kelihatan , tetapi ia akan jadi pembukaan menurun dan apa yang kita mahu lakukan ialah untuk memaksimumkan keuntungan
+KIta mahu cari titik maksimum di sini
+Anda boleh lakukannya dengan kalkulus, jika anda ada kalukulus pada tanagn anda, pada jari anda atau anda boelh kenal past puncak parabola dan anda boleh letakkan, anda boleh cari puncak dengan meletakkan dalam betuk puncak tetapi cara terpantas ialah untuk tahu koordinat x, atau koordinat s, koordinat s, puncak akan menjadi -b per 2 a dan jika kita mahu cari apa -b per 2 a, kita hanya ambil--- ini ialah b di sini maka ianya b maka ianya -1400 per 2 a, per 2 darab -30, iaitu sama dengan -1400 per -60
+Negatif dibatalkan, kita boleh bahagikan pengangka dengan penyebut dengan 10
+Maka ini ialah sama dengan 140 per 6
+Kita boleh bahagikan pengangka dengan penyebut dengan 3, atau dengan 2 dan anda dapat 70, anda dapat 70 per 3 dan kita boleh bahagikan itu, maka 3 pergi ke dalam 70, 3 pergi ke dalam 7 2 kali, 2 darab 3 ialah 6
+Tolak, anda dapat bza 1, bawa turun 0, 3 pergi kepda 10 3 kali 3 darab 3 ialah 9, anda perlu, bawa ke bawah, anda dapat 1
+Sekarang kita dalam perpuluhan, bawa turun 0 yang lain, ia menjadi 10 lagi 3 pergi kepada 10 3 kali, saya rasa anda lihat a pergi ke mana
+Ianya 23.3 berulang berkali-kali.
+JIka kita terus lakukan ini, kita hanya akan dapat banyak dan banyak 3.
+Atau jika kita mahu pergi ke jumlah terdekat, kerana kita bercakap tentang menjual sesuatu, ini ialah keuntungan optimum, akan berlaku pada harga jualan $23 dan $30, $23 dan 33 sen
+Itu akan optimumkan keuntungan tahunan.
+Jadi masalah di sini, f dari g dari x... ...bersamaan dengan 2 darab punca kuasa 2 x kuasa 2, tambah 1 tolak 1, daripada punca kuasa dua x kuasa 2... ...tambah 1 tambah 1.
+Dan f dari x bersamaan dengan 2x tolak 1 daripada x tambah 1.
+Kalau kita tahu f dari g dari x bersamaan dengan ini... ...dan f dari x bersamaan dengan ini, apakah g dari x?
+Sebab f dari g dari x... semua x digantikan dengan g dari x.
+Jadi, f dari g dari x akan menjadi ini.
+Katakan kita tidak tahu apa g dari x.
+Semua x diganti kepada g dari x.
+Sebab ia akan jadi 2 darab g dari x.
+Tolak 1 daripada g dari x tambah 1.
+Kita juga tahu f dari g dari x bersamaan dengan ini.
+Kita gunakan g dari x dan letak di f dari x dan tulis.. ...g dari x dalam ungkapan ini.
+Jadi ia bersamaan dengan 2 darab punca kuasa dua x kuasa 2... ...tambah 1, tolak 1, daripada x... ...kuasa 2, tambah 1, tambah 1.
+2 darab sesuatu tolak 1... ...dalam pengangka, dan sesuatu tambah 1 dalam penyebut.
+Kita ada g dari x bersamaan dengan... ...punca kuasa 2 dari x kuasa dua tambah 1.
+Kalau diberi pilihan... ... anda boleh gunakan setiap pilihan dan gantikan dengan... ... x di dalam ungkapan ini.
+Dan tengok yang mana berkait dengan... ...ungkapan ini.
+Ia diberi f dari x adalah 2x tolak 1 dari x tambah 1.
+Yang mana adalah g dari x.
+Jadi, g dari x bersamaan dengan.
+a) punca kuasa dua x, b) punca kuasa dua dari x kuasa 2 tambah 1. c) x, d) x kuasa dua. e) x kuasa dua tambah 1.
+kalau gantikan x dengan punca kuasa dua x kuasa 2 tambah 1... ...kau akan dapat f dari g dari x.
+Kau akan dapat 2 darab punca kuasa dua x tolak 1 daripada... ...punca kuasa dua x tambah 1.
+Kalau gunakan ini dan gantikan x.. ...kau akan dapat ungkapan ini.
+Inilah jawapannya.
+Kalau g dari x adalah ini, f dari g dari x... ... semua diganti ke x kuasa 2.. ... jadi 2x kuasa dua tolak 1 daripada x kuasa dua tambah 1.
+Ia tidak bersamaan.
+Kalau g dari x adalah terma ini, f dari g dari x akan menjadi 2 darab x kuasa dua tambah 1 tolak 1... ...daripada x kuasa 2 tambah 1 tambah 1.
+Kalau diberi pilihan, cuba ini.
+Dan gantikan ungkapan... ... yang mempunyai x.
+Romeo dan Juliet oleh William Shakespeare
+Sekapur Sirih [Enter Chorus.]
+Chorus Dua isi rumah, kedua-duanya sama-sama dalam maruah,
+Pada adil Verona, di mana kita meletakkan tempat kejadian, Dari rehat dendam purba dahagi baru,
+Jika darah sivil membuat najis tangan awam.
+Dari sebagainya pinggangnya maut daripada kedua-dua musuh
+Sepasang pencinta bintang-cross'd mengambil kehidupan mereka; Mana-mana orang yang misadventur'd yg memilukan overthrows
+Undur dari dengan kematian mereka mengebumikan persengketaan ibu bapa mereka.
+Petikan takut kasih sayang mereka mati-mark'd,
+Dan penerusan kemarahan, ibu bapa mereka Yang tetapi sia-sia akhir anak-anak mereka boleh memecat,
+Kini trafik dua jam peringkat kita; yang, jika anda dengan telinga pesakit menghadiri,
+Apakah di sini hendaklah ketinggalan, kesusahan kita hendaklah berusaha untuk memperbaiki.
+[Exeunt.]
+AKTA I. Adegan I. tempat awam.
+[Masukkan Sampson dan Gregory bersenjata dengan pedang dan bucklers.]
+Sampson Gregory, kata-kata saya o ', kita tidak akan membawa arang.
+Gregory Tidak, maka kita perlu Colliers.
+Sampson yang saya maksudkan, kita berada dalam choler kami akan menarik.
+Gregory Ay, semasa anda hidup, menarik leher anda keluar 'o kolar.
+Sampson saya mogok dengan cepat, dipindahkan.
+Seni Gregory Tetapi engkau tidak cepat bergerak untuk menyerang.
+Sampson anjing rumah Montague bergerak saya.
+Gregory Untuk bergerak adalah untuk membangkitkan dan akan berani untuk berdiri: Oleh itu, jika betul engkau bergerak, engkau runn'st jauhnya.
+Sampson anjing rumah itu hendaklah menggerakkan saya untuk berdiri:
+Aku akan mengambil dinding mana-mana manusia atau pembantu rumah Montague ini.
+Gregory Ini menunjukkan (wahai Muhammad) seorang hamba yang lemah, kerana yang paling lemah pergi ke dinding.
+Sampson Benar; wanita dan oleh itu, kapal-kapal yang lemah, sentiasa teras kepada dinding. Oleh itu, saya akan menolak lelaki Montague dari dinding dan meletakkan pembantu rumah itu ke dinding.
+Gregory pergaduhan antara tuan-tuan kami dan kami lelaki mereka.
+Parliament Sampson semua salah satu, saya akan menunjukkan diri saya yang kejam: apabila saya telah berperang dengan orang-orang saya akan kejam dengan pembantu rumah, aku akan memotong kepala mereka.
+Gregory The kepala pembantu rumah?
+Sampson Ay, ketua-ketua pembantu rumah, atau maidenheads mereka; mengambil ia dalam apa rasa yang engkau kehendaki.
+Gregory Mereka mesti mengambil ia dalam erti kata yang merasakan ia.
+Sampson Me hendaklah mereka berasa semasa saya dapat berdiri dan 'parliament dikenali Saya sekeping cantik daging.
+Gregory 'parliament seni dan engkau tidak ikan; jika engkau, engkau miskin-John .-- Draw alat (wahai Muhammad); Di sini datang dua rumah Montagues.
+Sampson senjata telanjang saya: bergaduh!
+Saya akan kembali (wahai Muhammad).
+Gregory Bagaimana! berpaling dan menjalankan (wahai Muhammad)?
+Sampson takut, saya tidak.
+Gregory Tidak, berkahwin; aku takut (wahai Muhammad)!
+Sampson Marilah kita mengambil undang-undang sisi kami, biarkan mereka bermula.
+Gregory akan saya kerut dahi kerana saya lulus oleh; dan hendaklah mereka mengambil ia sebagai senarai mereka.
+Sampson Bahkan, kerana mereka berani.
+Saya akan menggigit ibu jari saya pada mereka yang kehinaan kepada mereka jika mereka menanggung.
+[Enter Nabi Ibrahim dan Balthasar.
+Abraham Adakah anda menggigit ibu jari pada kami, tuan?
+Sampson saya menggigit ibu jari saya, tuan.
+Abraham Adakah anda menggigit ibu jari pada kami, tuan?
+Sampson Apakah undang-undang pihak kami jika saya katakan ay?
+Gregory No.
+Sampson Tidak, tuan, saya tidak menggigit ibu jari saya pada anda, tuan, tetapi saya menggigit saya ibu jari, tuan.
+Gregory Adakah anda bergaduh, tuan?
+Abraham pergaduhan, tuan! tidak, tuan.
+Sampson Tetapi jika anda lakukan, tuan, pagi untuk anda: aku sembah manusia sebagai baik sebagai anda.
+Abraham Tiada yang lebih baik.
+Sampson Baiklah, tuan.
+Gregory Katakanlah (wahai Muhammad) dengan lebih baik, di sini datang satu kaum kerabat tuan saya.
+Sampson Ya, lebih baik, tuan.
+Abraham Anda berdusta.
+Sampson Draw, jika anda lelaki .-- Gregory, anda harus ingat tamparan congkak (wahai Muhammad).
+[Mereka berperang.]
+[Enter Benvolio.]
+Bahagian BENVOLIO, bodoh! pedang anda, anda tidak tahu apa yang kamu lakukan.
+[Beats pedang mereka.]
+[Enter Tybalt.]
+TYBALT Apa, engkau yang dikeluarkan di kalangan Hinds kejam ini?
+Memalingkan kamu Benvolio, memandang kepada kematian (wahai Muhammad).
+BENVOLIO saya tetapi menjaga keamanan: meletakkan pedang (wahai Muhammad), Atau mengurus kepada sebahagian orang-orang ini dengan saya.
+TYBALT Apa, dikeluarkan, dan bercakap keamanan!
+Saya benci perkataan
+Seperti yang saya benci neraka, semua Montagues, dan (wahai Muhammad):
+Mempunyai sekurang-(wahai Muhammad), pengecut!
+[Mereka berjuang.]
+[Enter beberapa kedua-dua Majlis, yang menyertai pergaduhan, kemudian masukkan
+Warganegara dengan kelab-kelab.] 1 CITIZEN Kelab, bil, dan partisan! mogok! menewaskan mereka! Down dengan Capulets!
+Down dengan Montagues!
+[Enter Capulet dalam gaun, dan Lady Capulet.
+CAPULET Apa bunyi ini? Berikan saya pedang panjang saya, ho!
+LADY CAPULET kruk, kruk! Mengapa mengajak kamu bagi pedang?
+CAPULET pedang saya, saya berkata - Montague Lama datang,
+Dan berkembang bilah walaupun saya.
+[Enter Montague dan Montague Lady.]
+Montague Engkau penjahat Capulet -! Pegang saya tidak, izinkan saya pergi.
+LADY Montague Kamu harus tidak kacau satu kaki untuk mencari musuh.
+[Masukkan Prince, dengan Atendan.
+Prince mata pelajaran derhaka, musuh kepada keamanan, Profaners keluli ini jiran berlumuran,
+Adakah mereka tidak mendengar?, Ho! anda lelaki, anda binatang, Itu memadamkan api kemarahan yang merosakkan anda
+Dengan ungu air pancut yang keluar dari urat anda, - sakit penyeksaan, dari orang-orang tangan berdarah
+Campakkanlah senjata mistemper'd anda ke tanah Dan mendengar hukuman putera dipindahkan anda .--
+Tiga tawuran sivil, diternak perkataan lapang, By (wahai Muhammad), Capulet lama, dan Montague,
+Mempunyai tiga kali disturb'd tenang di jalan-jalan kami, Dan Kami telah menjadikan rakyat kuno Verona
+Cast oleh perhiasan beseeming kubur mereka, Untuk partisan menggunaan lama, di tangan sebagai lama,
+Canker'd dengan keamanan, sebahagian benci canker'd anda:
+Jika anda pernah mengganggu jalan-jalan kami sekali lagi,
+Kehidupan anda akan membayar kehilangan keamanan.
+Untuk masa ini, semua yang lain berlepas dari: -
+Anda, Capulet, akan pergi bersama-sama dengan saya; Dan, Montague, datang petang ini,
+Untuk mengetahui keseronokan kami lebih jauh dalam hal ini, Percuma-bandar lama, penghakiman tempat kita bersama .--
+Sekali lagi, pada kesakitan kematian, semua manusia bertolak.
+[Prince Exeunt dan Atendan; Capulet, Lady Capulet, Tybalt,
+Warganegara, dan hamba-hamba.]
+Montague Yang ini bergaduh abroach purba baru?
+Bercakap, anak saudara, anda dengan apabila ia bermula?
+BENVOLIO Berikut adalah hamba-hamba musuh anda Dan anda, berhampiran berjuang sebelum saya melakukan pendekatan:
+Saya menarik untuk sebahagian mereka: dalam segera datang Tybalt berapi-api, dengan pedangnya prepar'd;
+Yang, sebagaimana yang breath'd ada alasan untuk telinga saya, Dia mengayunkan mengenai kepalanya, dan memotong angin,
+Siapa, tiada apa-apa kecederaan dan lagi, hiss'd beliau dalam cemuhan:
+Ketika kami interchanging teras dan hentaman,
+Datang lebih banyak lagi, dan berjuang pada sebahagian dan sebahagian Hingga putera itu datang, yang berpisah sama ada sebahagian.
+LADY Montague O, di mana Romeo -? Melihat anda kepadanya pada hari ini?
+Hak gembira saya dia tidak pernah keributan ini.
+BENVOLIO Puan, sejam sebelum matahari worshipp'd Peer'd sebagainya tetingkap keemasan timur,
+Minda yang bermasalah drave saya berjalan di luar negara; Di mana, di bawahnya dusun-Sycamore
+Yang ke arah barat rooteth dari sisi, di bandar ini - berjalan Jadi awal saya melihat anak anda:
+Terhadap beliau yang saya buat, tetapi dia ware saya, Dan mencuri ke dalam terselindung kayu:
+Saya, mengukur perasaan mesra oleh saya sendiri, - Itu yang paling menyibukkan apabila mereka yang paling sahaja, -
+Pursu'd humor saya, tidak mengikuti, Dan dengan senang hati shunn'd yang dengan senang hati melarikan diri dari saya.
+Montague Banyak pagi yang telah dia di sana dilihat,
+Dengan air mata Menambahkan embun pagi segar, Menambah awan awan lebih dengan mengeluh dalam:
+Tetapi semua segera sebagai matahari semua bersorak Hendaklah di timur jauh mula menarik
+Langsir rendang dari katil Aurora, Jauh dari mencuri rumah cahaya anak berat saya,
+Dan swasta dalam pen kebuk dirinya sendiri; menutup tingkap itu, terkunci siang hari saksama daripada
+Dan menjadikan dirinya malam tiruan: humor Hitam dan luar biasa ini mesti membuktikan,
+Melainkan jika nasihat sebab boleh memecat.
+BENVOLIO mulia bapa saudara saya, adakah anda tahu puncanya?
+Montague saya tidak tahu ia tidak dapat belajar daripadanya.
+BENVOLIO Adakah anda importun'd dia dengan apa-apa cara?
+Montague Kedua-dua oleh diri saya sendiri dan ramai kawan-kawan lain;
+Tetapi, dia kaunselor perasaan mesra dalam diri sendiri, Apakah kepada dirinya sendiri, saya tidak akan berkata bagaimana benar, -
+Tetapi kepada dirinya sendiri begitu rahsia dan begitu dekat, Setakat ini dari membunyikan dan diketahui,
+Seperti bit putik dengan ERE cacing iri hati dia boleh merebak daun manis ke udara,
+Atau mendedikasikan kecantikan matahari.
+Bolehkah kita tetapi belajar dari mana kesedihan beliau berkembang maju,
+Kami rela akan memberikan penawar seperti yang tahu.
+BENVOLIO See, di mana dia datang, maka sila anda meminggir, saya akan tahu rungutan atau menjadi lebih dinafikan.
+Montague saya akan engkau kalau begitu termasuk golongan begitu gembira dengan menginap (wahai Muhammad)
+Untuk mendengar shrift benar. - Mari puan, mari kita jauh, [Exeunt Montague dan Lady.]
+[Enter Romeo.
+BENVOLIO esok Baik, sepupu.
+ROMEO Apakah hari yang muda?
+BENVOLIO Tetapi baru melanda sembilan.
+ROMEO Ay saya! jam sedih seolah-olah panjang.
+Adalah bahawa bapa saya yang pergi dengan itu begitu pantas?
+BENVOLIO Ia adalah .-- Apakah kesedihan memanjangkan jam Romeo?
+ROMEO Tidak mempunyai apa yang, mempunyai, menjadikan mereka pendek.
+BENVOLIO Dalam cinta?
+ROMEO Out, -
+BENVOLIO Of cinta?
+ROMEO Out memihak di mana saya cinta.
+BENVOLIO Malangnya, bahawa kasih sayang, begitu lembut dalam pandangan beliau,
+Harus begitu kejam dan kasar sebagai bukti!
+ROMEO alas bahawa kasih sayang, yang pandangan sayu masih,
+Sekiranya, tanpa mata, melihat laluan kepada kehendaknya - Jika kita hendaklah makan - Wahai saya - Apa keributan itu di sini?
+Namun tidak beritahu saya, kerana saya telah mendengar semua.
+Di sini banyak yang perlu dilakukan dengan kebencian, tetapi dengan kasih sayang: -
+Kenapa, O brawling cinta!
+Wahai kasih sayang benci!
+O apa-apa, tidak ada apa-apa pertama kali membuat!
+O berat ringan! sia-sia, serius!
+Mis-shapen huru-hara bentuk-bentuk yang kelihatan baik!
+Feather asap utama, terang, sejuk kebakaran, sakit kesihatan!
+Masih bangun tidur, yang tidak seperti apa yang!
+Cinta ini rasa saya, yang tidak rasa cinta dalam hal ini.
+Ayah tidak ketawa?
+BENVOLIO Tiada, coz, saya lebih menangis.
+ROMEO jantung Baik, apa?
+BENVOLIO Pada penindasan jantung yang baik (wahai Muhammad).
+ROMEO Mengapa, apa-apa pelanggaran cinta, .--
+Griefs dusta lombong sendiri berat di dadaku; Yang engkau menyebarkan kehendaki, ia perst
+Dengan lebih daripada Mu: ini cinta yang engkau menunjukkan Patutkah menambah kesedihan yang lebih kepada terlalu banyak saya sendiri.
+Kasih adalah asap yang rais'd dengan wasap daripada mengeluh; Sebagai purg'd, api yang berkilauan di mata pencinta ';
+Sebagai vex'd, laut nourish'd dengan air mata pencinta ':
+Apakah yang lain? kegilaan yang paling bijaksana,
+Hempedu tercekik, dan yang manis memelihara .-- Wida ', coz saya.
+[Melangkah.]
+BENVOLIO Soft!
+Saya akan pergi bersama-sama:
+Suatu jika anda meninggalkan saya begitu, anda membantu saya salah.
+ROMEO Tut!
+Saya telah kehilangan diri saya sendiri, saya tidak berada di sini:
+Ini tidak Romeo, beliau yang lain di mana.
+BENVOLIO Beritahu saya dalam kesedihan yang yang kamu sukai?
+ROMEO Apa, adakah aku merintih dan katakan kepadamu?
+Merintih BENVOLIO! mengapa, tidak;
+Tetapi sedih memberitahu saya yang.
+ROMEO Bid seorang lelaki yang sakit dalam kesedihan membuat wasiatnya, -
+Ah, perkataan sakit urg'd yang begitu sakit - Dalam kesedihan, sepupu, Saya suka wanita.
+BENVOLIO I aim'd berhampiran apabila saya suppos'd anda lov'd.
+ROMEO markman baik yang betul! Dan dia adil Saya suka.
+BENVOLIO Sesuatu cap kanan yang adil, saksama coz, hit KELAK.
+ROMEO Well, dalam yang melanda anda terlepas: dia tidak akan dipukul
+Dengan anak panah asmara, dia telah wit Dian; Dan, sebagai bukti kukuh kesucian dan arm'd,
+Dari busur lemah kebudak-budakan cinta, dia hidup unharm'd.
+Dia tidak akan tinggal kepungan segi kasih sayang
+Nor bide pertemuan ke 'mata assailing, Nor ope pangkuannya saint-menggoda emas:
+O, dia kaya dengan keindahan; hanya miskin itu, apabila dia meninggal dunia, dengan kecantikan mati kedai beliau.
+BENVOLIO Kemudian dia telah bersumpah bahawa dia akan tetap hidup yang terpelihara kehormatannya?
+ROMEO Dia Allah, dan membiarkan hidup yang membuat sisa yang besar;
+Kecantikan, starv'd dengan keterukan beliau, Memotong kecantikan dari keturunan semua.
+Dia adalah terlalu adil, terlalu bijak; bijak terlalu adil, merit kebahagiaan dengan membuat saya berputus asa:
+Dia Allah yg bersumpah palsu untuk mengasihi dan berjanji Adakah saya hidup mati yang hidup untuk memberitahu sekarang.
+BENVOLIO user rul'd oleh saya, lupa untuk berfikir tentang dia.
+ROMEO O, mengajar saya bagaimana saya harus lupa untuk berfikir.
+BENVOLIO By memberikan kebebasan kepada matamu;
+Memeriksa keindahan lain.
+Parliament ROMEO cara Untuk memanggil perempuan, indah, dalam soalan lebih:
+Ini topeng gembira yang mencium kening wanita yang adil, Menjadi hitam, meletakkan kami dalam fikiran mereka sembunyikan saksama;
+Beliau yang buta strucken tidak dapat melupakan khazanah berharga penglihatan yang hilang:
+Tunjukkanlah kepadaku perempuan simpanan yang lulus adil, kecantikannya Allah berkhidmat tetapi sebagai nota
+Di mana saya boleh membaca yang pass'd yang adil lulus?
+Wida: engkau tidak sekali-kali akan sanggup mengajar saya lupa.
+BENVOLIO saya akan membayar doktrin bahawa, atau lain mati dalam hutang.
+[Exeunt.]
+Adegan II.
+Jalan.
+[Enter Capulet, Paris, dan Hamba.]
+CAPULET Tetapi Montague adalah terikat serta kerana saya,
+Dalam penalti yang sama; dan 'tidak parliament keras, saya fikir, Untuk lelaki tua sangat, seperti yang kita untuk menjaga keamanan.
+PARIS Of perhitungan mulia anda berdua;
+Dan parliament kasihan 'anda liv'd bercanggah sekian lama.
+Tetapi sekarang, tuanku, apa yang mengatakan anda untuk disesuaikan dengan saya?
+CAPULET Tetapi berkata o'er apa yang saya telah katakan sebelum ini:
+Anak saya lagi seorang asing di dunia, Dia Allah tidak melihat perubahan empat belas tahun;
+Biar dua lagi musim panas layu dalam ERE kebanggaan mereka yang kita mungkin fikirkan dia masak untuk menjadi pengantin perempuan.
+PARIS yang lebih muda daripada dia adalah ibu-ibu yang gembira dibuat.
+CAPULET Dan terlalu lama lagi marr'd yang begitu awal dibuat.
+Bumi telah menelan semua harapan saya tetapi dia, - Beliau adalah wanita berharap bumi saya:
+Tetapi menarik, lembut Paris, mendapatkan hatinya, akan saya kerelaannya tetapi sebahagian;
+Suatu dia bersetuju, dalam skop pilihan Lies persetujuan saya dan suara mengikut adil.
+Ini malam saya mengadakan kenduri accustom'd lama, Whereto saya telah menjemput ramai tetamu,
+Seperti I love; dan anda di kalangan kedai, Satu lagi, amat dialu-alukan, membuat nombor saya.
+Di rumah miskin saya melihat ke tiba-tiba malam ini Bumi-mengirik bintang yang membuat cahaya langit gelap:
+Keselesaan seperti orang yang berusaha sehat lelaki muda berasa Apabila telaga apparell'd April pada tumit
+Daripada treads musim sejuk rekat, walaupun menikmatinya Antara tunas segar perempuan hendaklah kamu malam ini
+Mewarisi di rumah saya; mendengar semua, semua lihat, Dan seperti yang paling beliau yang merit paling hendaklah:
+Yang, antara pandangan ramai, lombong, yang menjadi satu, Mei berdiri di nombor, walaupun tidak ada perhitungan.
+Marilah, pergi dengan saya. - Pergi, adik, berangkat kira-kira Melalui adil Verona; mencari orang-orang daripada
+Nama-nama mereka ditulis ada, [memberikan kertas kerja] dan mereka berkata, rumah saya dan mengalu-alukan kepada keseronokan mereka penginapan.
+[Exeunt Capulet dan Paris].
+PENJAWAT Cari mereka yang nama mereka ditulis di sini!
+Ia ditulis bahawa tukang kasut yang memperkatakan dengan cara mencaci meter dan tukang jahit dengan lepas, nelayan dengan pensil, dan pelukis dengan jaring tetapi saya dihantar untuk mencari orang-orang yang nama mereka di sini writ, dan tidak dapat mencari apa yang nama-nama orang yang menulis Allah di sini writ.
+Saya mesti dipelajari: - dalam masa yang baik!
+[Masukkan Benvolio dan Romeo.
+Tut BENVOLIO, lelaki, satu terbakar api keluar lain membakar,
+Satu sakit lessen'd oleh kesedihan orang lain; Turn pening, dan holp oleh berpaling ke belakang;
+Salah satu penawar kesedihan terdesak dengan yang lain, tanyakan kepada Rasulullah saw:
+Ambil engkau beberapa jangkitan baru dengan mata (wahai Muhammad),
+Dan racun pangkat yang lama akan mati.
+ROMEO pisang-daun yang sangat baik untuk itu.
+BENVOLIO Kerana apa, saya berdoa (wahai Muhammad)?
+ROMEO Untuk shin pecah anda.
+BENVOLIO Mengapa, Romeo, engkau gila?
+ROMEO Bukan gila, tetapi terikat lebih daripada orang gila;
+Ditutup di dalam penjara, yang disimpan tanpa makanan, saya Whipp'd dan diseksa dan - Tuhan den, rakan-rakan baik.
+Tuhan PENJAWAT 'gi go-den .-- Saya berdoa, tuan, anda boleh membaca?
+ROMEO Ay, lombong nasib sendiri dalam penderitaan saya.
+PENJAWAT Mungkin anda telah belajar tanpa buku: tetapi saya berdoa, anda boleh membaca apa-apa jua yang anda lihat?
+ROMEO Ay, Jika saya tahu huruf dan bahasa.
+PENJAWAT Kamu berkata jujur: berehat anda riang!
+ROMEO Stay, rakan-rakan, saya boleh membaca.
+[Reads]
+Martino Signior 'dan isteri dan anak-anak perempuannya;
+Anselmo County dan saudara perempuan cantik, balu wanita daripada Vitruvio; Signior Placentio dan nieces indah; Mercutio dan saudara Valentine, saya bapa saudaranya Capulet, isterinya, dan anak-anak perempuan; adil Rosaline anak saudara perempuan saya; Livia; Signior Valentio dan sepupu Tybalt; Lucio dan meriah Helena.
+[Memberi kembali kertas]: ke mana harus mereka datang?
+PENJAWAT Up.
+ROMEO Ke manakah?
+PENJAWAT jamuan; ke rumah kami.
+ROMEO Mana-mana orang yang rumah?
+PENJAWAT tuan saya.
+ROMEO Sesungguhnya aku harus mempunyai ask'd anda bahawa sebelum ini.
+PENJAWAT Sekarang saya akan memberitahu anda tanpa bertanya: tuan saya adalah orang besar kaya Capulet; dan jika anda tidak rumah Montagues, saya berdoa, datang dan menghancurkan cawan wain.
+Berehat anda riang!
+[Keluar.]
+BENVOLIO Pada perayaan ini kuno yang sama Sups Capulet Rosaline adil orang-orang yang engkau begitu lov'st;
+Dengan segala keindahan yang dikagumi Verona.
+Pergi ke tempat itu; dan, dengan mata unattainted,
+Bandingkan mukanya dengan beberapa yang saya akan tunjukkan, Dan Aku akan membuat engkau berfikir engkau angsa gagak.
+ROMEO Apabila agama taat mata lombong
+Mengekalkan kepalsuan apa-apa, kemudian air mata kebakaran; Dan ini, yang sering drown'd, tidak boleh mati, -
+Bidaah telus, dibakar untuk orang-orang yang berdusta!
+Salah satu yang lebih adil daripada cinta saya? matahari-melihat
+Tak pernah menyaksikan perlawanan sejak pertama di dunia mula.
+Tut BENVOLIO, anda melihat adil, tidak ada lain yang oleh, Sendiri pois'd dengan dirinya sendiri dalam mata sama ada:
+Tetapi di mana skala kristal maka janganlah hendaknya weigh'd cinta wanita anda terhadap pembantu rumah yang lain
+Bahawa saya akan menunjukkan kepada anda bersinar di hari raya ini, Dan dia daya terhad hendaklah menunjukkan yang kini menunjukkan terbaik.
+ROMEO saya akan pergi bersama-sama, tidak melihat apa-apa yang ditunjukkan,
+Tetapi untuk bergembira keindahan saya sendiri.
+[Exeunt.]
+Adegan III.
+Bilik di dalam Dewan Capulet.
+[Enter Lady Capulet, dan Jururawat.]
+LADY Jururawat CAPULET, di mana anak perempuan saya? panggilan dia keluar kepada saya.
+JURURAWAT Kini, dengan maidenhea saya, pada dua belas tahun, -
+Aku perintahmu datang .-- Apa, kambing! apa yang kumbang kecil - Allah melarang - di mana 'gadis ini - apa, Juliet!
+[Enter Juliet.
+Juliet sekarang, yang memanggil?
+JURURAWAT ibu anda.
+Puan Juliet, saya di sini.
+Apa yang akan anda?
+LADY CAPULET Ini adalah perkara itu, - Jururawat, memberi meninggalkan sementara,
+Kita mesti bercakap secara rahsia: jururawat, kembali sekali lagi, saya telah remember'd saya, engkau mendengar nasihat kami.
+Engkau mengetahui anak perempuan saya umur yang cantik.
+Iman JURURAWAT, saya boleh beritahu umur kepada sejam.
+LADY CAPULET Dia tidak empat belas.
+JURURAWAT Saya akan meletakkan empat belas gigi saya, -
+Dan lagi, remaja saya bercakap, saya tetapi empat, - Dia tidak empat belas.
+Berapa lama sekarang
+Untuk hari raya panen-air pasang?
+LADY CAPULET hari dua minggu dan ganjil.
+JURURAWAT Malah atau ganjil, semua hari dalam tahun,
+Datang hari raya panen-malam pada waktu malam, dia hendaklah empat belas.
+Susan dan dia, - Tuhan yang lain semua roh Kristian! -
+Telah umur: baik, Susan dengan Tuhan, Dia terlalu baik untuk saya: - tetapi, seperti yang saya katakan,
+Pada hari raya panen-malam pada waktu malam, dia hendaklah empat belas Bahawa hendaklah dia, berkahwin; Saya masih ingat dengan baik.
+Parliament sejak gempa bumi kini sebelas tahun; Dan dia wean'd, saya tidak akan melupakan -,
+Daripada semua hari tahun ini, pada hari itu:
+Bagi saya telah dibentangkan wormwood digali saya,
+Duduk di bawah sinar matahari di bawah dinding rumah merpati-tuan saya dan anda kemudian di Mantua:
+Bahkan, saya menanggung otak: - tetapi, seperti yang saya katakan, Apabila mereka merasai wormwood pada puting
+Of digali saya dan merasakan ia pahit, bodoh cantik, Untuk melihat ia mudah tersinggung, dan jatuh dengan digali!
+Shake, quoth merpati rumah: 'twas tidak perlu, saya percaya pd, Untuk tawaran saya berangkat.
+Dan sejak masa itu, ia adalah sebelas tahun kemudian dia boleh berdiri sendiri, bahkan oleh salib
+Dia boleh berjalan dan waddled semua kira-kira; Selama walaupun hari sebelum ini, dia menyalahi dahi beliau:
+Dan kemudian suami saya, - Tuhan dengan jiwanya!
+'A adalah seorang lelaki yang riang, mengambil kanak-kanak:
+'Sedarlah,' quoth dia, 'engkau bersungguh-sungguh jatuh ke atas muka engkau?
+Engkau tidak akan, Jule 'dan, oleh holidame saya, orang keji cantik meninggalkan menangis, dan berkata' Ay:
+Untuk lihat sekarang bagaimana ejek-ejekan akan datang!
+Saya waran, yang perlu saya hidup seribu yeas,
+Saya tidak harus sekali-kali lupa; 'engkau Wilt tidak, Jule? Quoth dia; Dan, cukup bodoh, stinted ia, dan berkata' Ay.
+LADY CAPULET Cukuplah ini; Saya berdoa (wahai Muhammad), berdiam kepada.
+JURURAWAT Ya, puan, tetapi saya tidak boleh memilih tetapi ketawa,
+Untuk berfikir ia harus meninggalkan menangis, dan mengatakan 'Ay:' Dan lagi, saya waran, ia telah atas dahi
+Benjolan besar sebagai ayam bujang muda batu; ketukan berbahaya dan ia menangis keras.
+'Esok (hari akhirat) dan (sekali lagi diingatkan),' quoth suami saya, 'fall'st atas muka engkau?
+Engkau kehendaki jatuh ke belakang apabila engkau com'st umur;
+Engkau tidak akan Jule? 'Ia stinted, dan berkata' Ay.
+I. berkata Juliet Dan selama engkau juga, saya berdoa (wahai Muhammad), jururawat,
+Keamanan JURURAWAT, saya telah lakukan.
+Allah (wahai Muhammad) tanda untuk tangguh!
+Engkau babe tercantik bahawa e'er saya nurs'd:
+Suatu Saya mungkin hidup untuk melihat (wahai Muhammad) berkahwin sekali, saya mempunyai hasrat saya.
+LADY CAPULET Menikahlah, yang berkahwin adalah tema yang sangat
+Saya datang untuk bercakap tentang .-- Beritahu saya, anak perempuan Juliet, Bagaimana berdiri pelupusan anda akan berkahwin?
+Juliet Ia merupakan satu penghormatan yang saya tidak inginkan.
+JURURAWAT Suatu penghormatan - bukan saya jururawat hanya Mu,
+Saya akan berkata (wahai Muhammad) kebijaksanaan hadst suck'd dari pentil kepadamu.
+LADY CAPULET Well, berfikir perkahwinan sekarang: lebih muda daripada kamu,
+Di sini di Verona, wanita harga diri, Adakah dibuat sudah ibu: oleh kiraan saya
+Saya adalah ibu anda lebih kepada tahun-tahun ini anda sekarang seorang pembantu rumah.
+Oleh itu, maka secara ringkas;
+Paris berani bertujuan untuk cintanya.
+JURURAWAT Seorang lelaki, wanita muda! lady, seorang lelaki
+Sebagai seluruh dunia - mengapa manusia he'sa lilin.
+Musim panas LADY CAPULET Verona tidak sentiasa seperti bunga.
+JURURAWAT Bahkan, he'sa bunga, dalam iman, bunga sangat.
+LADY CAPULET Apa kata anda? boleh anda menyukai lelaki?
+Malam ini, anda hendaklah dengan serta-merta pada Hari Raya kami; Baca o'er jumlah muka muda Paris,
+Dan menemui keseronokan writ sana dengan pen kecantikan; Memeriksa setiap raut muka yang sudah berkahwin,
+Dan lihat bagaimana antara satu sama lain meminjamkan kandungan; Dan apa yang obscur'd dalam buku ini adil terletak
+Dapati tertulis dalam margent matanya.
+Buku ini berharga kasih sayang, kekasih yg tdk dijilid,
+Untuk mengindahkan dia, hanya kurang meliputi: ikan hidup di laut; dan 'parliament kebanggaan banyak
+Untuk saksama tanpa saksama dalam tempoh untuk menyembunyikan:
+Bahawa buku di mata ramai, yang membunuhnya berkongsi kemuliaan,
+Bahawa dalam kunci kancing emas dalam cerita emas; Oleh itu, anda akan berkongsi semua yang dia jualah yang memiliki,
+Dengan mempunyai dia, membuat diri anda tidak kurang.
+JURURAWAT Tidak kurang! bahkan, lebih besar; wanita itu meningkat oleh lelaki
+LADY CAPULET Bercakap secara ringkas, anda boleh seperti cinta Paris?
+Juliet saya akan melihat seperti, jika mencari langkah menyukai:
+Tetapi tidak lebih mendalam saya akan endart mata lombong
+Daripada persetujuan anda memberi kekuatan untuk membuat ia terbang.
+[Masukkan Hamba.
+Puan PENJAWAT, tetamu datang, makan malam dihidangkan, anda dipanggil, wanita muda saya bertanya, jururawat yang dikutuk di pantri, dan segala-galanya di hujung.
+Saya mesti justeru menunggu, Aku bermohon kepada anda, ikuti terus.
+LADY CAPULET Kami mengikuti kamu.
+[Keluar Hamba.] -
+Juliet, daerah menginap.
+Go JURURAWAT, perempuan, mencari malam gembira hari bahagia.
+[Exeunt.]
+Adegan IV.
+Jalan.
+[Enter Romeo, Mercutio, Benvolio, dengan lima atau enam Maskers;
+Obor pemegang-pemegang jawatan, dan lain-lain.]
+ROMEO Apa, ucapan ini boleh bercakap bagi alasan kami?
+Atau kami tanpa meminta maaf?
+BENVOLIO tarikh adalah hal bertele-tele itu:
+Kami akan tidak Cupid hoodwink'd dengan selendang, Pembawa pita Tartar yang dicat daripada bilah,
+Menakut-nakutkan kaum wanita seperti penjaga gagak-; Nor tidak prolog tanpa-book, hampir tdk bercakap
+Selepas pembisik, bagi kemasukan kami:
+Tetapi, biarkan mereka mengukur kami dengan apa yang mereka kehendaki,
+Kami akan mengukur mereka langkah dan hilang.
+ROMEO Berikan saya obor, - Saya bukan untuk ambling ini;
+Sebagai tetapi berat, saya akan menanggung cahaya.
+MERCUTIO Bahkan, Romeo lembut, kita mesti mempunyai anda menari.
+ROMEO Tidak saya, percayakan saya: anda telah menari kasut, Dengan tapak kaki lincah; Saya mempunyai jiwa plumbum
+Oleh itu, kepentingan saya ke tanah saya tidak boleh bergerak.
+MERCUTIO Anda adalah kekasih meminjam sayap Cupid, Dan melambung tinggi dengan mereka di atas satu terikat bersama.
+ROMEO saya terlalu sakit enpierced dengan aci
+Melonjak dengan bulu cahaya; dan terikat sedemikian, saya tidak boleh terikat padang di atas kecelakaanlah membosankan:
+Di bawah beban berat cinta, saya tenggelam.
+MERCUTIO Dan, untuk tenggelam di dalamnya, jika anda beban cinta; penindasan Terlalu besar untuk benda tender.
+ROMEO Apakah menyukai sesuatu, padahal tender? ia terlalu kasar,
+Terlalu biadab, terlalu riuh rendah; dan pricks seperti duri.
+MERCUTIO Jika cinta kasar dengan anda, kasar dengan kasih sayang;
+Cinta cucuk tusukan, dan anda menewaskan suka turun .-- Berikan saya kes untuk meletakkan wajah saya:
+[Meletakkan topeng]
+Visard untuk visard! apa yang menjaga saya Apakah mata ingin tahu Allah quote kecacatan?
+Berikut adalah kumbang-kening hendaklah menjadi merah bagi saya.
+BENVOLIO Datang, mengetuk dan masukkan dan tidak lama
+Tetapi setiap orang maka pergilah dia kakinya.
+ROMEO obor untuk saya: membiarkan wantons, cahaya hati, menggelitik bergegas tidak masuk akal dengan tumit mereka;
+Bagi saya proverb'd dengan frasa kakek, saya akan menjadi pemegang lilin dan melihat, -
+Permainan itu tak pernah jadi adil, dan yang saya lakukan.
+Tut MERCUTIO, dun tikus, kata-kata konstabel:
+Jika engkau dun, kami akan menarik (wahai Muhammad) dari kancah
+Daripada ini - tuan-menghormati - cinta, beroleh engkau stick'st Sehingga telinga. - Mari kita membakar siang, ho.
+ROMEO Bahkan, yang tidak begitu.
+MERCUTIO Maksud saya, tuan, kelewatan
+Kami sisa lampu kita sia-sia, seperti lampu pada siang hari.
+Ambil makna yang baik kita, untuk pertimbangan kami duduk
+Lima kali sebelum itu sekali dalam kecerdasan lima kita.
+Romeo dan kita maksudkan dengan baik, pergi ke topeng ini; Tetapi 'parliament tidak kecerdasan untuk pergi.
+Mengapa MERCUTIO, seseorang boleh bertanya?
+ROMEO saya bermimpi sebuah mimpi malam ini.
+MERCUTIO Dan begitu juga I.
+ROMEO Well, apa yang anda?
+MERCUTIO Bahawa pemimpi sering berbohong.
+ROMEO katil tidur, semasa mereka melakukan perkara-perkara mimpi benar.
+MERCUTIO O, kemudian, saya lihat Queen MAB Sesungguhnya telah bersama-sama kamu.
+Beliau merupakan bidan peri; dan dia mula Dalam bentuk tidak lebih besar dari batu akik
+Pada jari dan berjaga-Alderman 1, Siti dengan pasukan atomies sedikit
+Melintang hidung lelaki seperti yang mereka berdusta tidur: jejari-cita setinggi langit-beliau yang dibuat kaki spinners panjang;
+Penutup, sayap belalang; kesan, web labah-labah yang paling kecil;
+Kolar, rasuk berair Pandir, cemeti, tulang kriket, lash, filem;
+Her pengangkut barang dgn GerbonG, kecil bersalut kelabu agas, setengah begitu besar sebagai cacing kecil bulat
+Prick'd dari jari malas pembantu rumah: kereta kuda beliau-kacang hazel kosong,
+Yang dibuat oleh tukang kayu tupai atau Grub lama, Time out 'minda' coachmakers peri o.
+Dan dalam keadaan ini dia gallops malam pada waktu malam Melalui otak pencinta ', dan kemudian mereka impian cinta;
+O'er istana 'lutut, bahawa impian court'sies lurus; O'er peguam' jari, yang mimpi lurus ke atas yuran;
+O'er bibir wanita, yang lurus pada impian ciuman, Yang sering MAB marah dengan lepuh tulah,
+Kerana nafas mereka dengan kuih dicemari:
+Kadangkala dia gallops o'er hidung orang istana,
+Dan kemudian mimpi beliau berbau saman; Dan kadang-kadang datang dia dengan ekor babi persepuluhan itu,
+Menggeletek hidung ulama sebagai 'terletak tidur, Kemudian mimpi dia benefice lain:
+Kadang-kadang dia driveth o'er leher seorang askar, Dan kemudian mimpi beliau memotong leher asing,
+Daripada pelanggaran, ambuscadoes, bilah Sepanyol, healths lima depa yang mendalam; dan kemudian anon
+Gendang di telinga beliau, di mana dia bermula dan bangun; Dan, dengan itu frighted, bersumpah doa atau dua,
+Dan tidur lagi.
+Ini yang sangat MAB Itu plats surai kuda pada waktu malam;
+Dan pandai membuat peri-kunci dalam rambut kotor busuk, Yang, sekali untangled, malang yang banyak petanda:
+Ini adalah tukang sihir wanita, apabila pembantu rumah terletak di belakang mereka, Itu menekan mereka, dan belajar mereka pertama untuk menanggung,
+Menjadikan mereka wanita pengangkutan yang baik: ini dia, -
+ROMEO Keamanan, keamanan, Mercutio, keamanan,
+Engkau talk'st tidak ada apa-apa.
+MERCUTIO Benar, saya bercakap itu ialah mimpi-mimpi, Yang kanak-kanak otak terbiar,
+Begot hanyalah fantasi sia-sia; Yang nipis bahan sebagai udara,
+Dan yang lebih tdk tetap daripada angin, yang wooes Malah kini pangkuan beku utara,
+Dan, anger'd, sedutan dari dari negeri Saba ', Menghidupkan mukanya ke selatan embun-menjatuhkan.
+BENVOLIO ini angin yang anda bercakap hentaman kita daripada diri kita sendiri:
+Perjamuan dilakukan, dan kita akan datang terlalu lewat.
+ROMEO aku takut, terlalu awal, kerana fikiran saya misgives
+Akibat beberapa, namun tergantung di bintang-bintang, pahit Mahukah memulakan tarikh takut
+Dengan pesta-pesta malam ini; dan tamat tempoh Daripada kehidupan yang dibenci, clos'd dalam dadaku,
+Oleh sesetengah keji kehilangan kematian sebelum waktunya:
+Tetapi Dia yang telah pengemudian kursus saya
+Langsung belayar saya - Pada, puan-puan sehat!
+Mogok BENVOLIO, drum.
+[Exeunt.]
+Adegan V. Hall A di dalam Dewan Capulet.
+[Pemuzik menunggu.
+Masukkan hamba-hamba.] 1 PENJAWAT Di mana Potpan, bahawa dia membantu untuk tidak mengambil? dia anjakan penggali parit! dia mengikis penggali parit!
+2 PENJAWAT Apabila akhlak yang baik adalah terletak di tangan satu atau dua lelaki dan mereka unwash'd juga 'parliament satu perkara yang busuk.
+1 PENJAWAT Away dengan najis menyertai, keluarkan mahkamah-almari, melihat plat: - engkau baik, selamatkanlah daku sekeping marchpane; dan sebagaimana engkau mencintai diriku, biarkan biarkan porter dalam kiliran Susan dan Nell .--
+Antony! dan Potpan!
+2 PENJAWAT Ay, budak, siap.
+1 PENJAWAT Anda melihat dan dipanggil untuk meminta dan berusaha dalam ruang yang besar.
+2 PENJAWAT Kita tidak boleh berada di sini dan di sana terlalu .-- Cheerly, kanak-kanak lelaki; pantas sementara, dan hati yang lebih panjang mengambil semua.
+[Mereka bersara di belakang.]
+[Enter Capulet, & c. dengan Tetamu Maskers.]
+CAPULET Selamat Datang, puan-puan! wanita yang mempunyai jari kaki mereka
+Unplagu'd dengan jagung akan mempunyai pertarungan dengan anda .-- Ah ha, perempuan-perempuan simpanan saya! yang mana anda semua
+Kini dustakan menari? dia yang membuat suka berpilih-pilih, dia, saya akan bersumpah yang telah jagung, saya datang berhampiran anda sekarang?
+Selamat datang, puan-puan!
+Saya telah melihat hari Bahawa saya telah dipakai visard dan boleh memberitahu
+Satu kisah yang berbisik di telinga, seorang wanita yang adil Seperti sila; - 'parliament pergi,' parliament pergi, 'parliament pergi:
+Anda dialu-alukan, puan-puan! Datang, pemuzik, bermain.
+A dewan - dewan! memberi bilik! dan kaki, kanak-kanak perempuan .--
+[Muzik bermain, dan mereka tarian.]
+Lebih ringan, anda knaves; dan berpaling jadual,
+Dan memadamkan api, bilik ditanam terlalu panas .-- Ah, adik, ini unlook'd untuk sukan datang dengan baik.
+Bahkan duduk, sekali-kali (bersikap demikian), duduk, baik sepupu Capulet; Untuk anda dan saya melepasi hari menari kami;
+Berapa lama is't kini sejak diri anda lepas dan saya Adakah dalam topeng?
+2 CAPULET By'r Lady, tiga puluh tahun.
+Apa CAPULET, manusia! 'Tidak parliament begitu banyak,' tidak parliament begitu banyak:
+'Parliament sejak perkawinan daripada Lucentio, Marilah Pentakosta dengan cepat kerana ia akan,
+Beberapa lima dan dua puluh tahun; dan kemudian kami mask'd.
+'Parliament lebih, 2 CAPULET parliament lebih: anaknya lebih tua, tuan; Anaknya tiga puluh.
+CAPULET anda beritahu saya bahawa?
+Anaknya tetapi wad dua tahun yang lalu.
+ROMEO Apa yang wanita itu, yang Maha memperkayakan tangan di sebelah sana kuda?
+PENJAWAT saya tidak tahu, tuan.
+ROMEO O, dia Maha mengajar obor untuk membakar yang cerah!
+Ia seolah-olah dia tergantung pada pipi malam Seperti permata yang kaya dengan telinga Ethiop;
+Kecantikan terlalu kaya untuk digunakan, untuk bumi mahal!
+Jadi menunjukkan merpati bersalji Perarakan Panji dengan burung gagak
+Sebagai wanita di sebelah sana o'er menunjukkan rakan-rakan beliau.
+Langkah yang dilakukan, saya akan menonton tempat pendirian
+Dan, menyentuh dadanya, membuat diberkati tangan kurang ajar saya.
+Adakah cinta hati saya sehingga sekarang? mengingkari sumpah dan penglihatan!
+Saya tak pernah melihat kecantikan sebenar sehingga malam ini.
+TYBALT ini, dengan suaranya, perlu Montague satu .-- Kutip saya rapier saya, kanak-kanak: - apa, berani hamba
+Sekarang datang dari sana, cover'd dengan muka Antic, pandangan yg menghina dan cemuhan pada kesungguhan kita?
+Kini, dengan saham dan penghormatan kepada kaum kerabat saya, Untuk menyerang beliau mati saya memegang ia bukan satu dosa.
+CAPULET Mengapa, bagaimana sekarang, kerabat! ribut karena anda begitu?
+TYBALT Uncle, ini adalah Montague, musuh kita;
+A penjahat, yang dari sana datang walaupun, cemuhan pada kesungguhan kita malam ini.
+CAPULET Young Romeo, adakah ia?
+TYBALT 'parliament dia, bahawa penjahat, Romeo.
+CAPULET Kandungan (wahai Muhammad), coz lembut, membiarkan dia bersendirian,
+Dia menanggung dia seperti seorang budiman degap; Dan, untuk mengatakan kebenaran, Verona brags dia
+Untuk menjadi belia yang berakhlak mulia dan baik govern'd:
+Saya tidak akan bagi kekayaan semua bandar
+Di sini, di rumah saya dia peremehan:
+Oleh itu, bersabarlah, tidak memberi perhatian terhadap beliau, -
+Ia akan saya, yang jika berkenaan engkau, Papar kehadiran saksama dan meletakkan ini mengerutkan dahinya,
+Kemiripan buruk beseeming untuk perayaan.
+TYBALT Ia sesuai, apabila apa-apa penjahat tetamu:
+Saya tidak akan menahan beliau.
+CAPULET Dia hendaklah endur'd:
+Apa, Goodman boy - yang saya katakan itu hendaklah;! - Pergi ke; Adakah saya tuan di sini, atau anda? pergi ke.
+Anda tidak akan bertahan dia - Tuhan hendaklah membaiki jiwa saya, Anda akan membuat pemberontakan di kalangan tetamu saya!
+Anda akan menetapkan ayam karena menang! anda akan lelaki itu!
+TYBALT Mengapa, bapa saudara, 'parliament memalukan.
+CAPULET Pergi, pergi ke!
+Anda adalah seorang budak yang kurang ajar.
+Is't demikian, sesungguhnya - silap mata ini mungkin peluang untuk merugikan anda, saya tahu apa?:
+Anda mesti bertentangan saya! berkahwin, 'parliament masa .-- Baiklah berkata, hati saya - Anda satu princox; pergi!:
+Tenang, atau - cahaya, lebih banyak cahaya - Untuk malu!
+Saya akan membuat anda tenang.
+Apa - cheerly, hati saya.
+TYBALT Sabar mau tak mau dengan mesyuarat choler sengaja
+Menjadikan daging saya menggeletar itu dalam ucapannya yang berbeza.
+Saya akan mengeluarkan: tetapi pencerobohan ini hendaklah,
+Kini seolah-olah manis, memeluk hempedu pahit.
+[Keluar.]
+ROMEO [Untuk Juliet.]
+Jika saya mencemarkan dengan tangan unworthiest saya
+Makam suci ini, denda lembut ini, saya bibir, dua merah kemalu-maluan jemaah, pendirian bersedia
+Untuk melicinkan sentuhan kasar dengan ciuman tender.
+Juliet jemaah haji yang baik, anda orang-orang yang zalim tangan anda terlalu banyak, ketaatan sopan menunjukkan dalam hal ini;
+Bagi orang-orang kudus tangan bahawa jemaah 'tangan buat sentuhan, kelapa sawit suci palmers' ciuman.
+ROMEO tidak Pernahkah orang-orang kudus, bibir dan palmers suci juga?
+Juliet Ay, jemaah haji, bibir bahawa mereka harus digunakan dalam solat.
+ROMEO O, kemudian Dear saint, biarkan bibir adakah apa yang tangan-tangan;
+Mereka bersembahyang, memberi engkau supaya iman seterusnya untuk berputus asa.
+Saints Juliet tidak bergerak, walaupun pemberian kerana solat '.
+ROMEO Kemudian tidak bergerak manakala kesan doa saya saya mengambil.
+Oleh itu dari bibir saya, oleh dosa Mu saya purg'd.
+[Mencium.]
+Juliet Kemudian bibir saya dosa yang mereka telah mengambil.
+ROMEO Sin dari bibir saya?
+Pencerobohan Wahai manis urg'd!
+Berikan saya dosa saya sekali lagi.
+Juliet Anda mencium oleh buku ini.
+Puan JURURAWAT, ibu anda keinginan perkataan dengan anda.
+ROMEO Apakah ibunya?
+Dan kahwinkanlah JURURAWAT, sarjana muda,
+Ibunya adalah wanita rumah.
+Dan seorang wanita yang baik, dan wanita yang baik dan mulia:
+Saya nurs'd anaknya yang anda talk'd dan lagi, saya memberitahu anda, dia yang boleh menumbuk suami
+Hendaklah mempunyai chinks.
+ROMEO
+Adakah dia satu Capulet?
+Wahai sayang akaun! hidup saya adalah musuh saya hutang.
+BENVOLIO Away, pergi; sukan itu adalah yang terbaik.
+ROMEO Ay, jadi saya bimbang, lebih banyak pergolakan saya.
+CAPULET Sebenarnya, puan-puan, menyediakan tidak akan hilang;
+Kami ada jamuan remeh-temeh bodoh ke arah .-- Adakah e'en begitu? mengapa itu, saya mengucapkan terima kasih kepada anda semua;
+Saya mengucapkan terima kasih, puan-puan yang jujur, baik malam. - Lebih banyak obor-obor di sini - pada itu, mari kita tidur.
+Ah, adik [ke 2 Capulet], oleh peri saya, ia wax lewat, saya akan ke seluruh saya.
+[Semua Exeunt tetapi Juliet dan Jururawat.]
+Juliet Come dari sana, jururawat.
+Apakah lelaki di sebelah sana?
+JURURAWAT Anak dan waris Tiberio lama.
+Juliet Apa yang dia yang kini akan keluar dari pintu?
+JURURAWAT Menikahlah, demikian, saya fikir, Petruchio muda.
+Juliet Apakah dia yang berikut di sana, yang tidak akan menari?
+JURURAWAT Saya tidak tahu.
+Go Juliet minta namanya: jika dia berkahwin,
+Kubur saya adalah seperti katil perkahwinan saya.
+JURURAWAT
+Namanya ialah Romeo, dan Montague satu-satunya anak musuh besar anda.
+Juliet cinta-satunya keturunan dari kebencian hanya saya!
+Terlalu awal dilihat tidak diketahui dan dikenali terlambat!
+Luar biasa lahir kasih kepada saya,
+Bahawa saya mesti mengasihi musuh yang hina.
+JURURAWAT
+Apa ini?
+Apa ini?
+Juliet
+Sajak saya learn'd walaupun kini Of satu saya danc'd dan lagi.
+[Satu panggilan dalam, 'Juliet.']
+JURURAWAT
+Anon, anon!
+Marilah, mari kita dari orang yang tidak dikenali semua pergi.
+[Exeunt.]
+[Enter Chorus.]
+Chorus keinginan Sekarang lama jualah yang dalam dusta ranjang beliau,
+Dan kasih sayang gapes muda untuk menjadi warisnya; Itulah yang adil untuk yang suka groan'd bagi, dan akan mati,
+Dengan tender Juliet match'd, kini tidak adil.
+Sekarang Romeo belov'd, dan mencintai sekali lagi,
+Serupa disesatkan oleh daya tarikan kelihatan; Tetapi musuh yang suppos'd dia mesti mengadu,
+Dan dia mencuri umpan manis cinta, dari mata kail takut:
+Sebagai diadakan musuh, dia tidak boleh mempunyai akses
+Bernafas itu sumpah sebagai pencinta yang us'd untuk bersumpah; Dan dia sebanyak cinta, dia bermaksud lebih kurang
+Bagi memenuhi tercinta barunya di mana-mana Tetapi keghairahan meminjamkan kepada mereka kekuasaan, ertinya masa, untuk memenuhi
+Kaki pembajaan dengan manis melampau.
+[Keluar.] >
+Romeo dan Juliet oleh William Shakespeare
+AKTA II.
+Adegan I. tempat terbuka bersebelahan Taman Capulet.
+[Enter Romeo.
+ROMEO Bolehkah saya pergi ke hadapan apabila hati saya di sini?
+Berpaling, bumi membosankan, dan mencari pusat (wahai Muhammad).
+[Dia memanjat dinding dan melompat di dalamnya.]
+[Enter Benvolio dan Mercutio.]
+BENVOLIO Romeo! sepupu saya Romeo!
+MERCUTIO Beliau bijak;
+Dan, hidup saya, maka sesungguhnya dia stol'n dia tidur.
+BENVOLIO Dia berlari Dengan cara ini, dan leap'd ini dinding dusun:
+Panggilan, baik Mercutio.
+MERCUTIO Bahkan, saya akan akan nampak terlalu .--
+Romeo! humours! orang gila! semangat! kekasih!
+Hadir engkau seperti mengeluh:
+Bercakap tetapi satu sajak, dan saya berpuas hati; Cry tetapi 'Ah!' Melafazkan tetapi Love dan merpati;
+Bercakap dengan perkataan Venus gosip saya salah satu yang adil, Satu nama samaran untuk anak dungu dan waris,
+Young auburn Cupid, dia yang menembak begitu memangkas Apabila Raja Cophetua lov'd peminta sedekah-pembantu rumah! -
+Dia tidak Maha Mendengar, lagi, dia tidak stirreth, dia tidak moveth; beruk tersebut telah mati, dan saya mesti akan nampak dia .--
+Saya timbul dalam fikiran (wahai Muhammad) dengan mata yang terang Rosaline, Dengan dahi yang tinggi dan bibir kirmizi,
+Dengan kaki halus, kaki lurus, dan paha gemetaran, Dan demesnes bahawa ada dusta bersebelahan,
+Bahawa dalam bandingan (wahai Muhammad), engkau muncul kepada kita!
+BENVOLIO Suatu jika dia mendengar (wahai Muhammad), engkau marah kehendaki kepadanya.
+MERCUTIO ini tidak boleh marah kepadanya: 'twould kemarahan dia Untuk meningkatkan semangat dalam perempuan simpanannya' bulatan,
+Alam semula jadi beberapa asing, membiarkan di sana berdiri Sehingga dia telah dibentangkan, dan conjur'd ke bawah;
+Yang walaupun beberapa: doa saya Apakah yang adil dan jujur, dan, di dalam nama perempuan simpanannya ',
+Saya timbul dalam fikiran sahaja tetapi untuk membangkitkan semula orang.
+BENVOLIO Come, dia telah menyembunyikan dirinya di kalangan pokok-pokok ini, Untuk menjadi consorted dengan malam lucu:
+Buta cintanya, dan secocok dengan terbaik gelap.
+MERCUTIO Jika cinta buta, cinta tidak boleh mengena.
+Sekarang dia akan duduk di bawah pokok medlar, Dan ingin perempuan simpanannya itu jenis buah-buahan
+Bekerja sebagai pembantu rumah memanggil medlars apabila mereka ketawa sahaja. - Romeo, malam yang baik. - Saya akan merendahkan diri-katil saya;
+Bidang katil terlalu sejuk bagi saya untuk tidur:
+Marilah, kita akan pergi?
+BENVOLIO Pergi kemudian; untuk parliament dengan sia-sia
+Untuk mencari beliau di sini yang bermakna tidak boleh didapati.
+[Exeunt.]
+Adegan II.
+Taman Capulet.
+[Enter Romeo.
+ROMEO Dia Persendahan pada parut yang tidak pernah dirasai luka .--
+[Juliet muncul di atas di tingkap.]
+Tetapi lembut! apa yang cahaya melalui memecahkan tingkap di sebelah sana?
+Ia timur, dan Juliet matahari - Bangunlah, matahari yang adil, dan membunuh bulan yang iri hati,
+Siapakah yang sudah sakit dan pucat dengan kesedihan, Bahawa engkau pembantu rumah jauh lebih saksama daripada dia:
+Jadi pembantu rumah beliau, kerana dia iri hati; bengkeng perawan beliau tetapi sakit dan hijau,
+Dan melainkan bodoh buat memakainya; mencampakkannya .-- Ia adalah wanita saya; O, ia adalah cinta saya!
+O, yang dia tahu dia adalah Dia bercakap, namun katanya tiada: apa itu?
+Wacana mata beliau, saya akan menjawabnya. - Saya terlalu berani, 'tidak parliament kepada saya, dia bercakap:
+Dua bintang yang paling adil dalam semua langit, Memiliki perniagaan beberapa, jangan meminta di bawah tangan matanya
+Untuk bersinar sfera mereka sehingga mereka kembali.
+Bagaimana jika matanya berada di sana, mereka di kepala?
+Kecerahan pipi dia akan menghina orang-bintang, Seperti siang hari Allah lampu; matanya di syurga
+Akan melalui aliran rantau lapang cerah Bahawa burung akan menyanyi dan fikir ia tidak adalah malam .--
+Lihat bagaimana dia condong pipi beliau apabila tangannya!
+Wahai yang saya sarung tangan apabila tangan itu,
+Bahawa saya mungkin sentuh pipi itu!
+Juliet Ah saya!
+ROMEO Beliau bercakap: -
+O, bercakap kembali, malaikat terang! untuk engkau Seperti yang gemilang malam ini, iaitu o'er kepala saya,
+Seperti seorang Rasul bersayap syurga Kepada putih mata terbalik yang tertanya-tanya
+Umat manusia yang jatuh kembali pandangannya kepadanya Apabila dia bestrides awan malas-pacing
+Dan layar atas pangkuan udara.
+Juliet Wahai Romeo, Romeo! seni karena engkau Romeo?
+Menafikan bapamu dan menolak nama-Mu;
+Atau, jika engkau tidak, tetapi mengangkat sumpah cinta saya, Dan saya tidak lagi akan menjadi Capulet.
+ROMEO [Selain.]
+Mahukah mendengar lebih lanjut, atau saya akan berkata-kata ini?
+Juliet 'parliament tetapi nama-Mu yang adalah musuh saya; -
+Engkau dirimu, walaupun tidak Montague.
+Apakah Montague?
+Ia adalah tidak tangan, mahupun kaki,
+Nor lengan, mahupun muka, mahupun mana-mana bahagian lain Kepunyaan kepada seorang lelaki.
+O, beberapa nama lain!
+Apa yang dalam nama? yang kita panggil mawar By apa-apa nama lain akan bau sebagai manis;
+Jadi Romeo, dia tidak Romeo call'd, akan Simpan bahawa kesempurnaan sekalian yang dia berhutang
+Tanpa itu tajuk: - Romeo, mengangkat nama-Mu; Dan nama itu, yang ada sebahagian daripada (wahai Muhammad),
+Mengambil segala diri saya sendiri.
+ROMEO saya mengambil (wahai Muhammad) pada perkataan (wahai Muhammad):
+Call me tetapi kasih, dan saya akan baptiz'd baru;
+Selepas ini aku tidak akan menjadi Romeo.
+Juliet Apa yang engkau lelaki yang, oleh itu bescreen'd di waktu malam, Jadi stumblest pada peguam saya?
+ROMEO Dengan nama
+Saya tidak tahu bagaimana untuk memberitahu engkau siapa saya:
+Nama saya, sayang saint, kebencian kepada diri saya sendiri,
+Kerana ia adalah musuh bagimu.
+Sekiranya aku bertulis, saya akan mengoyakkan perkataan.
+Juliet telinga saya masih belum tidak mabuk seratus perkataan
+Daripada lafaz itu lidah, namun saya tahu bunyi; Adakah engkau tidak Romeo, dan Montague?
+ROMEO Baik, adil saint, jika sama ada (wahai Muhammad) tidak suka.
+Juliet Bagaimana cam'st engkau dari sana, beritahu saya, dan untuk apa?
+Dinding kebun buah-buahan yang tinggi dan sukar untuk mendaki, dan kematian berlaku, memandangkan yang engkau,
+Jika mana-mana kaum kerabat dan saya dapati (wahai Muhammad) di sini.
+ROMEO Dengan sayap cahaya cinta, saya o'erperch dinding ini; Bagi had berbatu tidak boleh memegang cinta:
+Dan apa cinta boleh lakukan, yang berani suka percubaan; Oleh yang demikian, kaum kerabat dan engkau tidak biarkan kepada saya.
+Juliet Jika mereka melihat (wahai Muhammad), mereka akan membunuh engkau.
+ROMEO Alack, terletak lebih bahaya di mata Mu
+Daripada dua puluh pedang mereka: melihat engkau tetapi manis, Dan Saya bukti terhadap permusuhan mereka.
+Juliet saya bukan untuk dunia mereka melihat (wahai Muhammad) di sini.
+ROMEO saya mempunyai jubah malam untuk menyembunyikan saya dari penglihatan mereka;
+Dan, tetapi engkau mengasihi Aku, biarkan mereka mencari saya di sini.
+Hidup saya adalah lebih baik berakhir dengan kebencian mereka
+Daripada kematian prorogued, mahu kasih kepadamu (wahai Muhammad).
+Juliet By arahan yang found'st engkau daripada tempat ini?
+ROMEO Demi kasih sayang, yang mula-mula tidak meminta saya untuk menyiasat;
+Dia dipinjamkan kepada saya oleh peguam, dan saya telah memberikan kepadanya mata.
+Saya juruterbang tidak lagi, engkau akan jauh
+Sebagai pantai yang luas yang wash'd dengan laut jauh, saya akan pengembaraan untuk barangan itu.
+Juliet Engkau mengetahui topeng malam pada muka saya;
+Lain pemerah pipi gadis bepaint pipi saya Untuk itu, yang engkau dengar dari aku malam ini.
+Bertujuan hendak saya akan tinggal di borang, paksaan, bertujuan hendak menafikan Apa yang saya telah bercakap, tetapi pujian selamat tinggal!
+Engkau bersungguh-sungguh suka saya, saya tahu yang engkau kehendaki berkata Ay; Dan saya akan membawa perkataan (wahai Muhammad), tetapi, jika swear'st engkau,
+Supaya engkau membuktikan palsu; pada perjuries pencinta, Mereka berkata, ketawa Masya Allah.
+O Romeo lembut,
+Jika engkau merasa cinta, mengumumkan ia setia:
+Atau jika engkau menyangka saya terlalu cepat menang,
+Saya akan bingung, dan menjadi orang yang sesat, dan katakanlah (wahai Muhammad) sekali-kali (bersikap demikian), Jadi yang engkau kehendaki woo: tetapi lain, bukan untuk dunia.
+Montague kebenaran, adil, saya terlalu suka; Oleh itu engkau memberi peringatan berfikir cahaya haviour 'saya:
+Tetapi saya amanah, budiman, saya akan terbukti lebih benar Than orang-orang yang mempunyai lebih licik untuk menjadi pelik.
+Dapat pula aku menjadi yang lebih aneh, saya mesti mengaku, Tapi yang overheard'st engkau, sebelum saya 'ware,
+Benar-cinta saya minat: maka maafkan saya; Dan janganlah menyalahkan ini menghasilkan cinta cahaya,
+Malam yang gelap telah ditemui sedemikian.
+ROMEO Lady, oleh di sebelah sana diberkati bulan saya bersumpah,
+Itulah tips dengan perak semua puncak pokok buah-buahan, -
+Juliet O, tidak bersumpah dengan bulan, bulan tdk tetap, Bahawa perubahan bulanan beliau mengelilingi bulatan,
+Kalau-kalau cinta engkau itu membuktikan begitu juga berubah-ubah.
+ROMEO Apa yang saya akan bersumpah dengan nama?
+Juliet Jangan bersumpah sama sekali;
+Atau jika engkau bersumpah dengan diri pertolongan (wahai Muhammad), yang mana satu tuhan keberhalaan saya,
+Dan saya akan percaya kepadamu.
+ROMEO Jika cinta hati saya sekalian,
+Juliet Well, tidak bersumpah: walaupun saya gembira kepadamu,
+Saya tidak mempunyai kegembiraan kontrak ini ke malam; Ia terlalu terburu-buru, terlalu unadvis'd juga secara tiba-tiba;
+Terlalu seperti kilat, yang Maha terhenti sebelum seseorang itu boleh mengatakan Ia mencerahkan.
+Manis, malam yang baik!
+Ini putik cinta, oleh nafas masak musim panas, Mei membuktikan bunga yang cantik apabila akan datang kita bertemu.
+Malam yang baik, baik malam! sebagai berehat? manis dan rehat Datanglah kepada hatimu seperti yang dalam dadaku!
+ROMEO O, nescaya engkau meninggalkan saya begitu tidak puas hati?
+Juliet kepuasan engkau yang engkau mempunyai malam?
+ROMEO pertukaran bersumpah setia cinta engkau untuk saya.
+Juliet saya memberi saya (wahai Muhammad) sebelum engkau meminta ia;
+Namun demikian, saya akan memberi lagi.
+ROMEO Would'st engkau menarik balik? untuk apa tujuan, cinta?
+Juliet Tetapi untuk berterus-terang dan memberi ia (wahai Muhammad) sekali lagi.
+Namun demikian, saya ingin tetapi untuk perkara itu, saya mempunyai limpah kurnia saya adalah seperti terbatas sebagai laut,
+Cinta saya yang mendalam; lebih saya berikan kepadamu, lebih saya telah, untuk kedua-duanya adalah tak terhingga.
+Saya mendengar beberapa bunyi dalam: sayang cinta, kata perpisahan - [Jururawat panggilan dalam.]
+Anon, jururawat yang baik - Montague Sweet, adalah benar.
+Tinggal tetapi sedikit, saya akan datang lagi.
+[Keluar.]
+ROMEO O memberkati, memberkati malam!
+Saya afeard, Berada di waktu malam, semua ini hanyalah mimpi,
+Terlalu memuji-muji-manis yang besar.
+[Masukkan Juliet di atas.]
+Juliet Tiga perkataan, dear Romeo, dan malam yang baik sesungguhnya.
+Jika yang bengkok engkau cinta mulia, tujuan perkahwinan Engkau, menghantar saya perkataan kepada-esok,
+Oleh salah satu yang saya akan mendapatkan datang kepadamu, Di mana dan masa engkau melakukan upacara;
+Dan juga dengan semua nasib saya di kaki (wahai Muhammad), saya akan meletakkan Dan turutlah (wahai Muhammad), tuanku, di seluruh dunia.
+JURURAWAT [Dalam]
+Puan!
+Juliet saya datang anon .-- Tetapi jika engkau meanest tidak baik,
+Saya (wahai Muhammad) pohonkanlah, -
+JURURAWAT [Dalam]
+Puan!
+Juliet-dan-oleh saya datang: -
+Untuk menghentikan guaman (wahai Muhammad) dan meninggalkan saya sedihnya aku: kepada-esok saya akan menghantar.
+ROMEO Oleh itu, maju jiwa saya, -
+Juliet A ribu kali malam yang baik!
+[Keluar.]
+ROMEO A ribu kali lebih buruk, mahu cahaya (wahai Muhammad) - Cinta pergi ke arah cinta sebagai pelajar ini dari buku-buku mereka!;
+Tetapi kasih sayang daripada kasih sayang, ke arah sekolah dengan kelihatan berat.
+[Yang bersara secara perlahan-lahan.]
+[Re-masukkan Juliet, di atas.]
+Juliet Hist!
+Romeo, sej - Wahai untuk suara falconer
+Untuk menarik ini kembali jumbai-lembut sekali lagi!
+Perhambaan adalah serak dan tidak boleh bersuara lantang;
+Yang lain saya akan lusuh gua di mana Echo terletak, Dan membuat lidah lapang beliau lebih serak daripada lombong
+Dengan pengulangan nama Romeo saya.
+ROMEO Ia adalah jiwa saya yang menyeru nama saya:
+Bagaimana lidah pencinta bunyi perak-manis 'pada waktu malam, Seperti muzik paling lembut ke telinga menghadiri!
+Juliet Romeo!
+ROMEO yang ku kasihi?
+Juliet Pada apa pukul-esok
+Mahukah, Aku hantar kepadamu?
+ROMEO Pada jam sembilan.
+Juliet saya tidak akan gagal: parliament dua puluh tahun sehingga kemudian.
+Saya telah lupa mengapa saya tidak memanggil engkau kembali.
+ROMEO Mari saya berdiri di sini sehingga engkau ingat.
+Juliet saya akan melupakan, telah engkau masih berdiri di situ,
+Mengingat bagaimana saya suka syarikat engkau.
+Romeo dan saya masih akan tinggal, mempunyai (wahai Muhammad) masih lupa, lupa mana-mana rumah yang lain tetapi ini.
+Juliet 'parliament hampir pagi, saya akan mempunyai (wahai Muhammad) pergi:
+Dan lagi tiada lebih jauh daripada burung yang melampaui batas; Ini membolehkan ia hop sedikit dari tangannya,
+Seperti seorang tahanan miskin dalam belenggu yang dipintal, Dan dengan benang sutera plucks kembali lagi,
+Oleh itu, kasih sayang-cemburu kebebasan.
+ROMEO saya akan saya burung (wahai Muhammad).
+Juliet Sweet, jadi saya:
+Namun, saya perlu membunuh (wahai Muhammad) dengan yang lebih cherishing.
+Malam yang baik, baik malam! perpisahan adalah kesedihan manis itu
+Saya akan katakan kepada mereka malam yang baik sehingga ia menjadi esok.
+[Keluar.]
+Tidur ROMEO kekal di atas matamu, keamanan di payudara (wahai Muhammad)!
+Adakah saya telah tidur dan keamanan, begitu manis untuk berehat!
+Oleh itu saya akan ke sel hantu bapa saya,
+Bantuan-Nya kepada mengidam dan terjadi kesayanganku, untuk memberitahu.
+[Keluar.]
+Adegan III.
+Your rahib Lawrence.
+[Enter rahib Lawrence dengan bakul.]
+Rahib senyuman ey'd pagi kelabu pada malam frowning,
+Chequering awan timur dengan jalur-jalur cahaya Dan kegelapan flecked seperti gulungan pemabuk
+Dari sebagainya laluan dan hari roda berapi Titan: merokok, sebelum terlebih dahulu matahari mata terbakar,
+Hari untuk berasa gembira dan embun dank malam untuk kering, saya mesti up-form di bawah ini sangkar osier kita
+Dengan rumpai adalah amatlah buruk dan bunga berharga Juiced.
+Bumi, yang ibu alam semula jadi, makam beliau;
+Apakah beliau menanam memberi, yang kandungannya:
+Dan dari kanak-kanak rahim jenis penyelam
+Kami menghisap di pangkuan semulajadi; Banyak untuk kebaikan yang lebih baik,
+Tiada tetapi bagi sesetengah orang, tetapi semuanya berbeza.
+O, mickle adalah nikmat yang berkuasa yang terletak
+Dalam tumbuh-tumbuhan, herba, batu, dan kualiti sebenar mereka:
+Bagi sia-sia begitu keji yang di muka bumi Allah hidup
+Tetapi untuk bumi beberapa baik khas jualah yang memberi; Nor sedikitpun begitu baik, tetapi strain'd daripada penggunaan yang adil,
+Pemberontakan dari lahir benar, penghalang mengenai penyalahgunaan:
+Kebaikan itu sendiri bertukar menjadi naib yang disalahgunakan;
+Dan naib kadang-kadang melalui tindakan yang bermaruah.
+Dalam kulitnya bayi bunga kecil ini
+Racun telah kediaman, dan kuasa ubat:
+Untuk ini, dihidu, dengan sorakan sebahagian setiap bahagian;
+Sebagai merasai, disembelih semua deria dengan hati.
+Dua raja-raja itu menentang berkemah mereka masih
+Dalam diri manusia serta herba, - rahmat dan kurang ajar akan; Dan jika worser itu yang utama,
+Penuh tidak lama lagi kematian mawar liar makan tumbuhan itu.
+[Enter Romeo.
+ROMEO esok Baik, ayah!
+Benedicite rahib!
+Apa lidah awal jadi manis saluteth saya - anak muda, ia berhujah kepala distemper'd
+Oleh itu, tidak lama lagi untuk membuat tawaran esok baik untuk katil (wahai Muhammad):
+Penjagaan menyimpan jam tangannya di dalam setiap mata orang tua,
+Dan di mana jagaan tidur lodge tidak akan berbohong orang belia di mana unbruised dengan otak unstuff'd
+Sofa undur dari tangan dan kakinya, di sana tidur keemasan Allah memerintah: earliness Oleh itu hendaklah engkau memberi saya memastikan
+Engkaulah uprous'd dengan distemperature beberapa Atau jika tidak, maka di sini saya memukul dengan betul, -
+Romeo kami Allah tidak di atas katil malam.
+ROMEO Bahawa terakhir adalah benar; yang lain yang manis adalah lombong.
+Rahib Tuhan pengampunan dosa! engkau dengan Rosaline?
+ROMEO Dengan Rosaline, hantu bapa saya? tidak, saya telah terlupa bahawa nama, dan kecelakaan dan kebinasaanlah pada nama.
+Rahib Itu anak yang baik saya: tetapi jika engkau telah kemudian?
+ROMEO saya akan memberitahu kepadamu sebelum engkau bertanya kepada saya lagi.
+Saya telah berpesta dengan musuh lombong; Jika, apabila tiba-tiba, seseorang yang telah mencederakan saya
+Itu oleh saya cedera.
+Kedua-dua remedi kami Dalam bantuan dan suci obat urus dusta (wahai Muhammad);
+Saya menanggung tiada kebencian, lelaki diberkati;, sesungguhnya syafaat saya begitu juga steads musuh saya.
+Rahib user yang nyata, anak yang baik, dan bersahaja dalam hanyutan (wahai Muhammad);
+Riddling mendapati pengakuan tetapi riddling shrift.
+ROMEO Kemudian jelas tahu cinta sekalian jantung saya ditetapkan pada Aktif anak perempuan saksama kaya Capulet:
+Sebagai lombong pada dadanya, jadi dia pula ditetapkan pada saya; Dan combin'd semua, kecuali apa yang engkau mesti menggabungkan
+Melalui perkahwinan suci: apabila, dan di mana, dan bagaimana Kami bertemu, kami woo'd, dan membuat pertukaran Nazar,
+Saya akan memberitahu (wahai Muhammad) seperti yang kita lulus, tetapi ini saya berdoa, Bahawa persetujuan engkau berkahwin kita pada hari ini.
+Rahib-Quran Saint Francis! apa perubahan di sini!
+Apakah Rosaline, yang engkau suka begitu sekalian, Oleh itu, tidak lama lagi meninggalkan? cinta lelaki muda, kemudian, terletak
+Tidak benar-benar di dalam hati mereka, tetapi di mata mereka.
+Jesu Maria, apa urus niaga air garam
+Sudahkah wash'd pipi warna pudar (wahai Muhammad) untuk Rosaline!
+Berapa banyak air garam dibuang dalam buangan,
+Untuk cinta musim, yang ia tidak Allah rasa!
+Matahari tidak lagi mengeluh engkau dari langit hilang,
+Lama-Mu meminta pertolongan cincin lagi di telinga lombong purba; Lo, di sini apabila pipi engkau bersihkan Allah duduk
+Daripada air mata tua yang tidak wash'd off lagi:
+Jika e'er engkau dirimu, dan ini masalah, Mu
+Engkau dan masalah ini semua untuk Rosaline; Dan engkau chang'd?
+Melafazkan ayat ini maka, -
+Wanita boleh jatuh, apabila tidak ada kekuatan dalam lelaki.
+ROMEO Engkau chidd'st saya sering penyayang Rosaline.
+Rahib Untuk kekanak-kanakan, tidak untuk mencintai, saya murid.
+ROMEO Dan bad'st saya menyimpan cinta.
+Rahib Tidak dalam kubur
+Untuk meletakkan satu dalam satu lagi keluar telah.
+ROMEO Saya berdoa (wahai Muhammad) mencaci bukan dia yang Saya suka sekarang tangguh undur kerana adanya limpah kurnia dan kasih sayang cinta membenarkan;
+Yang satu lagi tidak berbuat demikian.
+Rahib O, dia tahu kasih sayang dan Engkau tidak dibaca oleh hafalan, yang tidak dapat mengeja.
+Tetapi datang, sering ragu-ragu muda, datang bersama-sama saya, Dalam satu segi saya pembantu (wahai Muhammad) akan;
+Untuk perikatan ini amat gembira boleh membuktikan, Untuk menghidupkan perasaan benci isi rumah anda kepada kasih tulen.
+ROMEO O, marilah kita dengan itu, saya berdiri di atas tergesa-gesa secara tiba-tiba.
+Rahib Bijak, dan perlahan-lahan, mereka tersandung bahawa puasa jangka.
+[Exeunt.]
+Adegan IV.
+Jalan.
+[Masukkan Benvolio dan Mercutio.]
+MERCUTIO Jika syaitan Romeo ini perlu?
+Datang dia tidak rumah malam-?
+BENVOLIO Tidak bapanya; saya bercakap dengan lelaki.
+MERCUTIO Ah, sama keras hati gadis itu pucat, Rosaline itu,
+Seksaan dia supaya dia pasti akan berjalan gila.
+BENVOLIO Tybalt, sanak lama Capulet, Maha menghantar surat ke rumah bapanya.
+MERCUTIO Cabaran, dalam hidup saya.
+BENVOLIO Romeo akan menjawabnya.
+MERCUTIO Mana-mana orang yang boleh menulis boleh menjawab surat.
+BENVOLIO Bahkan, beliau akan menjawab induk huruf, bagaimana dia berani, yang berani.
+MERCUTIO Malangnya, golongan miskin Romeo, dia sudah mati! ditikam dengan putih mata hitam dara; ditembak melalui telinga dengan lagu cinta; pin yang hatinya rekah dengan buta busur-budak-temu aci: dan dia seorang lelaki untuk menghadapi Tybalt?
+BENVOLIO Kenapa, apa yang Tybalt?
+MERCUTIO Lebih daripada putera kucing, saya boleh beritahu anda.
+O, dia kapten berani pujian.
+Dia berjuang sebagai anda menyanyi cucuk-song - menjaga masa, jarak, dan bahagian; terletak saya bahagian yg terkecil yang lain, salah satu, dua, dan yang ketiga di pangkuan anda: penjual daging sangat butang sutera, orang yg berperang tanding, orang yg berperang tanding, seorang lelaki rumah pertama, sebab yang pertama dan kedua: ah, passado abadi! carlosclint reverso! rumput kering itu .--
+BENVOLIO itu apa?
+MERCUTIO The cacar Antic itu, lisping, yang memberi kesan fantasticoes; ini penala baru aksen - 'Demi Jesu, bilah yang sangat baik - seorang lelaki yang sangat tinggi - perempuan sundal yang sangat baik!' - Mengapa, bukankah ini satu perkara yang patut disayangkan, lelaki tua, bahawa kita harus itu menghidap lalat aneh ini, ini mongers fesyen, ini pardonnez-moi yang, yang berdiri begitu banyak bentuk baru bahawa mereka tidak boleh duduk selesa di atas bangku lama?
+O, bons mereka, bons mereka!
+BENVOLIO Di sini datang Romeo, di sini datang Romeo!
+MERCUTIO Tanpa telur ikan, seperti ikan hering kering. - O daging, daging, bagaimana seni engkau fishified - Sekarang dia bagi nombor Petrarch mengalir di:
+Laura, wanita itu, tetapi gadis dapur, berkahwin, dia cinta yang lebih baik untuk-rima dia; Dido, tdk rapi; Cleopatra, gipsi, Helen dan Hero, hildings dan perempuan-perempuan sundal; Thisbe, mata kelabu atau, tetapi tidak untuk tujuan itu, - [. Masukkan Romeo]
+Signior Romeo, bon jour! ada sebuah salam Perancis ke tumpahan isi hati Perancis anda.
+Anda berikan kepada kami malam palsu yang agak lepas.
+ROMEO esok Baik untuk anda berdua.
+Apa palsu yang Aku berikan kepada kamu?
+MERCUTIO Slip, tuan, slip; anda tidak boleh hamil?
+ROMEO Pengampunan, Mercutio baik, perniagaan saya memang hebat dan dalam apa-apa kes seperti saya seorang lelaki boleh terikan ihsan.
+MERCUTIO Itu banyak berkata, seperti mana-mana sebagai milik anda mengekang manusia tunduk di Hams.
+Ertinya, ROMEO untuk court'sy.
+Telah MERCUTIO Engkau paling sila melanda.
+ROMEO A penjelasan yang paling sopan.
+MERCUTIO Bahkan, saya sangat merah jambu budi bahasa.
+ROMEO Pink untuk bunga.
+Hak MERCUTIO.
+ROMEO Mengapa, maka pam saya berbunga.
+MERCUTIO Yah berkata: ikut saya ejek-ejekan ini sekarang sehingga engkau haus pam (wahai Muhammad); bahawa, apabila satu-satunya tunggal dipakai, ejek-ejekan yang boleh kekal, selepas singular memakai, semata-mata.
+ROMEO O tunggal soled ejek-ejekan, semata-mata tunggal untuk ketunggalan!
+MERCUTIO Come antara kita, baik Benvolio; kecerdasan saya pengsan.
+Swits dan mengarah ROMEO, swits dan mengarah, atau saya akan menangis perlawanan.
+MERCUTIO Bahkan, jika kecerdasan (wahai Muhammad) menjalankan liar sia-sia, saya telah lakukan; engkau lebih angsa liar di salah satu daripada kecerdasan (wahai Muhammad) daripada, saya pasti, saya telah di lima keseluruhan saya: I dengan anda di sana untuk angsa?
+Engkau ROMEO tidak pernah tahu dengan saya untuk apa-apa apabila engkau tidak ada di sana untuk angsa.
+MERCUTIO saya akan menggigit (wahai Muhammad) oleh telinga sebagai ejek-ejekan itu.
+Angsa ROMEO Bahkan, baik, tidak menggigit.
+MERCUTIO kecerdasan-Mu adalah buah Apel manis yang amat pahit, ia adalah yang paling tajam sos.
+Romeo dan ia tidak, itu, dan telah berkhidmat dalam kepada angsa yang manis?
+MERCUTIO O, kecerdasan singkatnya cheveril, yang menjangkau dari inci sempit untuk ell 1 luas!
+ROMEO saya menghulurkannya dengan perkataan yang luas: yang ditambah kepada angsa, membuktikan (wahai Muhammad) jauh dan luas angsa luas.
+Mengapa MERCUTIO, tidak ini lebih baik sekarang daripada rintihan untuk cinta? kini seni engkau pandai bergaul, kini seni Romeo engkau, tidak engkau engkau, oleh seni sebagai juga oleh sifat: untuk cinta ini drivelling seperti semula jadi yang besar, yang berjalan lolling atas dan ke bawah untuk menyembunyikan hiasan yg tak berharga dalam lubang.
+BENVOLIO Berhenti di sana, berhenti di situ.
+MERCUTIO Engkau desirest saya berhenti dalam kisah saya terhadap rambut.
+BENVOLIO engkau lain telah membuat kisah-Mu yang besar.
+MERCUTIO O, engkau tertipu; saya akan membuat ia pendek: saya datang ke kedalaman keseluruhan kisah saya dan bermakna sesungguhnya untuk menduduki hujah yang tidak lagi.
+ROMEO Berikut adalah baik gear!
+[Enter Jururawat dan Peter.]
+MERCUTIO A belayar, belayar, belayar!
+BENVOLIO Dua, dua, kemeja dan baju kerja.
+JURURAWAT Peter!
+PETER Anon.
+JURURAWAT peminat saya, Peter.
+MERCUTIO Baik Peter, untuk menyembunyikan mukanya; untuk kipas muka yang lebih cerah.
+JURURAWAT Tuhan kamu esok baik, puan-puan.
+MERCUTIO Tuhan kamu yang baik-den, adil wanita yg berkedudukan baik.
+JURURAWAT Adakah ia baik den?
+MERCUTIO 'parliament tidak kurang, saya memberitahu kamu untuk tangan karut dail sekarang apabila cucuk tengah hari.
+JURURAWAT Out kepada kamu! apa seorang lelaki yang anda!
+ROMEO Satu, berkedudukan baik, bahawa Tuhan telah dibuat untuk dirinya sendiri untuk mar.
+JURURAWAT Dengan kejujuran saya, dan berkata; untuk dirinya sendiri mar, quoth '- puan-puan, mana-mana anda boleh beritahu saya di mana saya boleh mendapatkan anak-anak muda?
+Romeo?
+ROMEO Saya boleh memberitahu kamu tetapi Romeo muda akan lebih tua apabila anda telah menemui beliau daripada beliau apabila kamu memohon kepadanya:
+Saya anak bongsu daripada bahawa nama, bagi kesalahan yang lebih buruk.
+JURURAWAT Kamu katakan.
+MERCUTIO Ya, benar, adalah telaga yang paling teruk? sangat baik mengambil, iman i '; bijak, bijak.
+JURURAWAT Jika anda akan dia, tuan, saya mahukan sedikit keyakinan dengan anda.
+BENVOLIO Dia akan mendakwa dia makan malam beberapa.
+MERCUTIO A bawd, bawd, bawd!
+Jadi ho!
+ROMEO Apakah engkau telah dijumpai?
+MERCUTIO Tiada arnab, tuan, melainkan jika arnab, tuan, dalam pai hambar, yang sebelum sesuatu yang basi dan umur tua, ia akan dibelanjakan.
+Suatu arnab umur tua tua, umur tua arnab lama,
+Adakah daging yang sangat baik di dalam Lent Tetapi arnab yang umur tua
+Terlalu banyak untuk jaringan yang Apabila ia hoars sebelum ia akan dibelanjakan.
+Romeo, anda akan datang kepada ayah anda? kami akan makan malam ke tempat itu.
+ROMEO saya akan mengikuti anda.
+MERCUTIO Wida ', purba wanita; selamat tinggal, -
+[Menyanyi] lady, lady, lady. [Exeunt Mercutio, dan Benvolio.]
+JURURAWAT Menikahlah, selamat tinggal! Saya berdoa anda, tuan, apa saudagar cakep ini yang begitu penuh ropery beliau?
+ROMEO A budiman, jururawat, yang suka mendengar sendiri bercakap dan akan bercakap lebih banyak dalam satu minit berbanding apa yang dia akan berdiri dalam sebulan.
+JURURAWAT An 'bercakap apa-apa terhadap saya, saya akan membawanya ke bawah, an'a lustier daripada dia, dan dua puluh Jacks itu dan jika saya tidak boleh, saya akan menemui orang-orang itu hendaklah.
+Bangsat skurvi!
+Saya tiada seorang pun daripada beliau flirt-insang; saya tiada dia skains-rakan-rakan. - Dan engkau mesti berdiri oleh terlalu, dan menderita bangsat setiap menggunakan saya sesuka hati!
+PETER saya melihat tidak ada orang yang menggunakannya anda sesuka hati; jika saya telah, senjata saya harus cepat telah keluar, saya menjamin anda:
+Saya berani menarik dengan seberapa segera yang lelaki lain, jika saya melihat peristiwa dalam pertengkaran yang baik, dan undang-undang di sebelah saya.
+JURURAWAT Sekarang, afore Tuhan, saya begitu vexed bahawa setiap bahagian kira-kira saya bergeraklah tanahnya. !
+Bangsat skurvi - Berdoalah anda, tuan, perkataan: dan, seperti Saya beritahu kamu, tawaran wanita muda saya saya bertanya kamu, apa yang dia menyuruh saya mengatakan saya akan terus kepada diri saya sendiri: tetapi pada mulanya, biarlah saya beritahu kamu, jika kamu tidak membawa dia ke dalam syurga bodoh, sebagaimana yang mereka katakan, ia adalah suatu yang sangat kasar jenis tingkah laku, kerana mereka berkata: untuk wanita yg berkedudukan baik muda; dan oleh itu, jika anda harus berurusan dua kali dengan beliau, kerana sesungguhnya ia adalah satu perkara yang sakit akan ditawarkan kepada mana-mana wanita yg berkedudukan baik, dan urusan yang sangat lemah.
+Jururawat ROMEO, memuji saya untuk wanita dan perempuan simpanan (wahai Muhammad).
+Saya membantah kepada (wahai Muhammad), -
+JURURAWAT Baik, hati dan iman i saya akan memberitahu sebanyak:
+Tuhan, Tuhan, dia akan menjadi seorang wanita riang.
+ROMEO Apakah engkau memberitahunya, jururawat? engkau tidak menandakan saya.
+JURURAWAT yang akan saya beritahu, tuan, apa yang kamu lakukan bantahan: mana, seperti yang saya mengambil keterangan itu, adalah satu tawaran yang sopan.
+ROMEO Bid dia merangka beberapa cara untuk datang ke shrift petang ini;
+Dan di sana dia hendaklah pada rahib sel Lawrence user shriv'd dan berkahwin.
+Di sini adalah untuk sakit-Mu.
+JURURAWAT No, kerana sesungguhnya, tuan; tidak sesen pun.
+ROMEO Pergi ke, saya katakan anda boleh.
+JURURAWAT petang ini, tuan? , dia hendaklah berada di sana.
+ROMEO Dan hendaklah kamu tetap, jururawat yang baik, di belakang biara-dinding:
+Dalam masa sejam ini manusia saya hendaklah (wahai Muhammad), Dan membawa tali (wahai Muhammad) yang dibuat seperti tangga ditangani;
+Yang ke atas yang tinggi gagah kegembiraan saya Mesti konvoi saya pada waktu malam rahsia.
+Wida '; boleh dipercayai, dan saya akan berhenti sakit (wahai Muhammad):
+Wida'; memuji saya perempuan simpanan (wahai Muhammad).
+JURURAWAT Sekarang Tuhan di syurga memberkati (wahai Muhammad) - Hark anda, tuan.
+ROMEO Apakah engkau say'st, jururawat sekalian saya?
+JURURAWAT Apakah rahsia lelaki anda?
+Adakah anda tak pernah mendengar berkata,
+Dua boleh menyimpan peguam, meletakkan salah satu diri?
+ROMEO saya waran (wahai Muhammad), manusia saya sebagai benar besi.
+JURURAWAT, tuan; perempuan simpanan saya adalah wanita manis .-- Tuhan, Tuhan! apabila 'twas satu perkara yang sedikit prating, O, bangsawan ada sebuah di bandar, satu Paris, yang bertujuan hendak meletakkan pisau di atas kapal, tetapi dia, baik jiwa, terpaksa sebagai lebih suka melihat katak, katak sangat, seperti melihat dia.
+Saya marah dia kadang-kadang, dan memberitahu bahawa Paris adalah manusia properer, tetapi
+Saya akan menjamin anda, apabila saya berkata demikian, dia kelihatan pucat sebagai pengaruh mana-mana di dunia versal.
+Jualah yang tidak Rosemary dan Romeo mula kedua-duanya dengan sepucuk surat?
+ROMEO Ay, jururawat, apakah itu? kedua-duanya dengan 1 R.
+JURURAWAT Ah, mocker! yang nama anjing.
+R untuk anjing itu: tidak, saya tahu ia bermula dengan huruf yang lain: - dan dia telah cantik singkat dan tegas, anda dan Rosemary, bahawa ia akan melakukan yang baik untuk mendengar.
+ROMEO Memuji saya untuk wanita (wahai Muhammad).
+JURURAWAT Ay, seribu kali.
+[Keluar Romeo.]
+- Peter!
+PETER Anon?
+JURURAWAT Peter, ambil kipas saya, dan pergi ke hadapan.
+[Exeunt.]
+Taman tempat kejadian V. Capulet '.
+[Enter Juliet.
+Juliet Jam melanda sembilan apabila saya telah menghantar jururawat;
+Dalam setengah jam dia promis'd kembali.
+Jangan-jangan dia tidak dapat bertemu dengannya, supaya tidak begitu .--
+O, dia lumpuh! pembawa cinta harus pemikiran, sepuluh kali lebih cepat meluncur daripada rasuk matahari,
+Memandu balik bayang-bayang lebih menurunkan bukit:
+Oleh itu merpati lincah-pinion'd menarik cinta,
+Oleh itu Maha sayap-cepat Cupid angin.
+Sekarang matahari di atas bukit highmost
+Perjalanan pada hari ini, dan dari sembilan hingga dua belas Apakah selama tiga jam, tetapi dia tidak datang.
+Kalaulah dia perasaan mesra dan darah muda yang panas, Dia akan lebih pantas dalam gerakan sebagai bola;
+Kata-kata saya akan menjadikan buah mulut kepada cinta manis saya, Dan kepada saya:
+Tetapi orang-orang tua, banyak berpura-pura kerana mereka telah mati; membawa dikawal, lambat, berat dan pucat sebagai .--
+Wahai Tuhan, dia datang!
+[Enter Jururawat dan Peter].
+Wahai jururawat madu, apa berita?
+Tidakkah engkau bertemu dengannya?
+Hantar manusia (wahai Muhammad) dari.
+JURURAWAT Peter, tinggal di pintu pagar.
+[Keluar Peter.
+Now Juliet, jururawat manis yang baik, - Wahai Tuhan, mengapa look'st engkau sedih?
+Walaupun berita sedih, namun memberitahu mereka riang;
+Jika baik, engkau sham'st muzik berita manis Dengan bermain kepada saya dengan muka jadi masam.
+JURURAWAT saya am lelah, memberi saya meninggalkan sebentar;
+Fie, bagaimana tulang saya sakit! apa bertamasya saya terpaksa!
+Juliet saya engkau akan hadst tulang saya, dan saya berita hidupmu, bahkan datang, saya berdoa (wahai Muhammad) berkata-kata; - baik, jururawat yang baik, bercakap.
+JURURAWAT Jesu, apa yang tergesa-gesa? anda tidak boleh tinggal sementara?
+Adakah anda tidak melihat bahawa saya nafas?
+Juliet Bagaimana engkau nafas, apabila engkau nafas Untuk mengatakan kepada saya bahawa engkau nafas?
+Alasan bahawa engkau bersungguh-sungguh membuat kelewatan ini Apakah yang lebih panjang daripada kisah alasan patutkah engkau.
+Adakah berita (wahai Muhammad) baik atau buruk? menjawab bahawa; Katakanlah (wahai Muhammad) sama ada, dan saya akan tinggal keadaan yang:
+Izinkan saya berpuas hati, is't baik atau buruk?
+JURURAWAT Well, anda telah membuat pilihan yang mudah, anda tidak tahu bagaimana untuk memilih seorang lelaki:
+Romeo! tidak, tidak dia; walaupun mukanya lebih baik daripada mana-mana manusia, namun kakinya cemerlang semua lelaki dan untuk tangan dan kaki, dan badan, walaupun mereka tidak akan berbicara soal, tetapi mereka lalu bandingkan: dia tidak bunga ihsan, - tetapi saya akan menjamin beliau sebagai lembut sebagai domba .-- Pergi jalanmu, dara; melayani Tuhan.
+-Apa yang anda makan di rumah?
+Juliet Tidak, tidak: tetapi semua ini yang saya tahu sebelum.
+Apa kata beliau dalam perkahwinan kami? apa itu?
+JURURAWAT Tuhan, bagaimana sakit kepala saya! apa kepala mempunyai I!
+Ia berdenyut kerana ia akan jatuh dalam dua puluh keping.
+O belakang lain sebelah 't', O, belakang saya, belakang saya! -
+Beshrew hati anda untuk menghantar saya tentang Untuk menangkap kematian saya dengan jauncing atas dan ke bawah!
+Juliet I 'iman, Saya minta maaf bahawa engkau tidak baik.
+Manis, manis, jururawat manis, beritahu saya, apa kata cinta?
+JURURAWAT kasih-Mu berkata, seperti lelaki yang jujur, sopan, dan baik, dan kacak;
+Dan, saya waran, mulia, Jika ibu anda?
+Juliet Jika ibu saya - kenapa, dia berada dalam;? Di mana dia harus?
+Bagaimana aneh repliest engkau!
+'Kasih-Mu berkata, seperti lelaki jujur, -' Jika ibu anda '?
+Wanita yang dikasihi JURURAWAT Wahai Tuhan!
+Adakah anda panas? berkahwin, datang, saya percaya pd Adakah ini tuam untuk tulang saya sakit?
+Mulai saat ini, lakukan mesej anda sendiri.
+Juliet Berikut adalah gegelung - datang, apa kata Romeo?
+JURURAWAT Adakah anda mendapat kebenaran untuk pergi ke shrift pada hari ini?
+Juliet Saya telah.
+JURURAWAT Kemudian tergesa-gesa anda seterusnya untuk sel rahib Lawrence ';
+Ada penginapan suami untuk menjadikan anda seorang isteri:
+Sekarang datang darah yang melampaui batas di pipi anda,
+Mereka akan kirmizi terus pada apa-apa berita.
+Terburu-buru anda ke gereja, saya mesti cara yang lain,
+Untuk mengambil tangga, yang kasih sayang anda Mesti mendaki sarang burung tidak lama lagi apabila ia gelap:
+Saya membanting tulang, dan kesusahan dalam kegembiraan anda; Tetapi anda hendaklah menanggung beban tidak lama lagi pada waktu malam.
+Pergi, saya akan makan malam; terburu-buru anda untuk sel.
+Juliet tergesa-gesa untuk nasib tinggi - jururawat jujur, selamat tinggal.
+[Exeunt.]
+Adegan VI.
+Your rahib Lawrence.
+[Enter rahib Lawrence dan Romeo.
+Rahib Jadi tersenyum langit ke atas akta ini suci
+Bahawa selepas waktu dengan mencaci kesedihan kita tidak!
+ROMEO Amin, Amin! tetapi datang apa yang kesedihan, tidak dapat menyeimbangkan pertukaran kegembiraan
+Bahawa satu minit pendek memberikan saya di sisi beliau:
+Adakah engkau menutup tangan kita dengan kata-kata yang suci,
+Kemudian kematian cinta-memakan melakukan apa yang dia berani, cukup aku hanya boleh hubungi saya dia.
+Rahib hidangan ganas telah berakhir ganas,
+Dan dalam kemenangan mereka mati; seperti kebakaran dan serbuk, Yang, kerana mereka mencium, mengambil: madu yang manis
+Apakah menjijikkan dalam kelezatannya sendiri, rasa mengalahkan selera makan:
+Oleh itu suka yang sederhana: cinta lama jadi Allah; Terlalu pantas tiba terlambat sebagai terlalu lambat.
+Di sini datang wanita: - O, jadi cahaya kaki tak pernah haus batu api selama-lamanya:
+Kekasih boleh duduk mengangkang tipis Bahawa idles dalam udara musim panas yang melampaui batas
+Dan lagi tidak jatuh, lalu cahaya adalah sia-sia.
+[Enter Juliet.
+Juliet Baik-pengaku iman hantu saya.
+Romeo rahib hendaklah mengucapkan terima kasih kepada (wahai Muhammad), anak perempuan, untuk kita berdua.
+Juliet Seperti yang banyak kepadanya, lain terima kasih terlalu banyak.
+ROMEO Ah, Juliet, jika ukuran gembira (wahai Muhammad)
+Heap'd seperti lombong, dan kemahiran (wahai Muhammad) Untuk blazon, maka memaniskan dengan nafas-Mu
+Ini jiran, udara dan membiarkan lidah muzik kaya Unfold kebahagiaan imagin'd bahawa kedua-dua
+Menerima sama ada melalui pertemuan ini sekalian.
+Sombong Juliet, lebih kaya dengan perkara berbanding dalam perkataan,
+Brags bahan, bukan perhiasan:
+Mereka tetapi pengemis yang boleh mengira bernilai mereka;
+Tetapi cinta sejati saya berkembang lebihan itu, saya tidak dapat jumlah wang sebanyak separuh daripada kekayaan saya.
+Rahib Marilah, datang dengan saya, dan kami akan membuat kerja-kerja yang pendek;
+Kerana, oleh daun anda, anda tidak boleh tinggal bersendirian Sehingga suci gereja menggabungkan dua dalam satu.
+[Exeunt.]
+>
+Romeo dan Juliet oleh William Shakespeare
+AKTA III.
+Adegan I. A Place awam.
+[Enter Mercutio, Benvolio, dan hamba-hamba.]
+BENVOLIO Saya berdoa (wahai Muhammad), baik Mercutio, biarlah yang bersara: hari ini panas, Capulets di luar negara,
+Dan, jika kita bertemu, kita tidak boleh Pandangan perkelahian; Buat masa ini, hari-hari yang panas, darah gila kacau.
+MERCUTIO Engkau seperti orang ini rakan-rakan bahawa, apabila dia memasuki batasan warung, bertepuk tangan saya pedang di atas meja, dan berkata 'Allah menghantar saya tidak perlu kepadamu (wahai Muhammad)!' dan oleh operasi kedua cawan menarik dia laci, apabila sesungguhnya adalah tidak perlu.
+BENVOLIO Am Saya seperti rakan-rakan apa-apa?
+MERCUTIO Marilah, datang, engkau sebagai Jack panas dalam mood (wahai Muhammad) sebagai mana-mana dalam
+Itali; dan dengan seberapa segera dipindahkan ke muram, dan dengan seberapa segera berubah-ubah sikapnya dipindahkan.
+BENVOLIO Dan apa yang perlu?
+MERCUTIO Bahkan, terdapat dua itu, kita perlu ada sesiapa pun yang tidak lama, kerana seseorang akan membunuh yang lain.
+Engkau kehendaki bertengkar dengan seorang lelaki untuk retak kacang, tidak mempunyai sebab lain tetapi kerana engkau mata hazel; - apa yang mata tetapi apa-apa mata akan mengintip perkelahian seperti itu?
+Kepala TUHAN ialah penuh pertengkaran sebagai telur penuh daging dan lagi kepala engkau demikian dipukul sebagai berkepala sebagai telur untuk bertengkar sesama sendiri.
+Engkau telah bertengkar dengan seorang lelaki untuk batuk di jalan, kerana dia telah wakened anjing Tuhanmu yang telah lain tidur di bawah cahaya matahari.
+Engkau tidak jatuh dengan tukang jahit untuk memakai sepasang benda baru sebelum Easter? dengan satu lagi untuk mengikat kasut baru dengan keistimewaan lama? dan lagi tutor yang engkau kehendaki saya dari berkelahi!
+BENVOLIO Suatu Saya begitu apt bergaduh seperti engkau, mana-mana orang yang harus membeli mudah yuran hidup saya selama satu jam dan satu perempat.
+MERCUTIO Yuran mudah!
+Mudah O!
+BENVOLIO By kepala saya, di sini datang Capulets.
+MERCUTIO By tumit saya, saya tidak peduli.
+[Enter Tybalt dan lain-lain.]
+TYBALT Ikut saya dekat, saya akan bercakap kepada mereka .-- puan-puan, yang baik-den: perkataan dengan salah seorang di antara kamu.
+MERCUTIO Dan tetapi satu perkataan dengan salah seorang daripada kita?
+Pasangan dengan sesuatu perkataan dan tamparan.
+TYBALT Anda akan mendapati saya apt cukup dengan itu, tuan, yang akan memberi saya kesempatan.
+MERCUTIO Bolehkah anda tidak mengambil kesempatan tanpa memberi?
+TYBALT Mercutio, engkau consortest dengan Romeo, -
+MERCUTIO Consort! apa engkau bersungguh-sungguh menjadikan kita minstrels?
+Suatu engkau membuat minstrels kita, melihat untuk mendengar apa-apa tetapi discords: inilah saya penggesek biola; di sini yang boleh membuatkan anda menari.
+Zounds, pasangan!
+BENVOLIO Kita bercakap di sini di menghantui orang ramai manusia:
+Sama ada menarik balik kepada tempat swasta,
+Dan sebab dgn tdk ramah rasa tidak puas hati anda, Atau lain pergi; di sini semua mata pandangannya kepada kami.
+Mata MERCUTIO Lelaki telah dibuat untuk melihat, dan hendaklah mereka menahan pandangannya;
+Saya tidak akan berganjak untuk kesenangan, tiada lelaki I.
+TYBALT Well, keamanan dengan anda, tuan .-- Di sini datang seorang lelaki saya.
+[Enter Romeo.
+MERCUTIO Tetapi saya akan dihukum gantung, tuan, jika dia memakai bengkeng anda:
+Berkahwin, pergi sebelum ke padang, dia akan menjadi pengikut anda ibadah anda dalam erti kata yang boleh memanggil dia lelaki.
+TYBALT Romeo, cinta saya menanggung (wahai Muhammad) mampu
+Tiada tempoh yang lebih baik daripada ini, Engkaulah penjahat.
+ROMEO Tybalt, sebab yang saya perlu cinta (wahai Muhammad) lebih Patutkah alasan kemarahan appertaining
+Untuk apa-apa ucapan.
+Penjahat saya tidak ada; Oleh itu perpisahan; saya melihat engkau know'st saya tidak.
+Boy TYBALT, ini tidak akan alasan kecederaan
+Yang engkau lakukan saya, oleh itu menghidupkan dan menarik.
+ROMEO saya membantah saya tidak pernah injur'd (wahai Muhammad); Tetapi cinta bagimu yang lebih baik daripada engkau merangka
+Sehingga engkau harus tahu sebab cinta saya:
+Dan begitu baik Capulet, yang nama saya tender
+Dgn pengorbanan yg besar seperti saya sendiri, berpuas hati.
+MERCUTIO tenang O, hina, keji penyerahan!
+Stoccata Alla membawa ia jauh.
+[Cabutan.]
+Tybalt, anda-penangkap tikus, anda akan berjalan?
+TYBALT Apa engkau dengan saya?
+MERCUTIO raja Baik kucing, hanyalah salah satu daripada sembilan kehidupan anda; bahawa saya bermakna untuk membuat berani dan lagi, dan, kerana anda akan menggunakan saya selepas ini, kering mengalahkan lapan yang lain.
+Adakah anda memetik pedang anda periuk kera oleh telinga? terburu-buru, kalau-kalau saya adalah kira-kira telinga sebelum anda keluar.
+TYBALT saya untuk anda.
+[Lukisan.]
+Mercutio ROMEO yang lembut, meletakkan rapier (wahai Muhammad).
+MERCUTIO Marilah tuan, passado anda.
+[Mereka berjuang.]
+ROMEO Draw, Benvolio; memukul senjata-senjata mereka .-- puan-puan, tak tahu malu! Bersabar kemarahan ini!
+Tybalt, - Mercutio, putera nyata telah kamu haramkan bandying ini di jalan-jalan Verona .--
+Memegang, Tybalt - baik Mercutio - [. Exeunt Tybalt dengan Partizans]
+MERCUTIO Saya kecederaan;
+A tulah 'o kedua-dua rumah anda - saya dipercepatkan. - Apakah dia pergi, dan telah tiada?
+BENVOLIO Apa, engkau menyakiti?
+Ay MERCUTIO, ay, apa-apa kecederaan, apa-apa kecederaan; berkahwin, 'parliament cukup .--
+Di mana halaman saya? Lanjut, penjahat, ambil seorang pakar bedah.
+[Keluar Page.]
+Keberanian ROMEO, lelaki, perbuatan seperti itu tidak boleh lebih.
+MERCUTIO Tidak ', tidak parliament mendalam sebagai baik, dan tidak begitu luas sebagai pintu gereja; tetapi 'parliament cukup,' kain kepar berkhidmat: meminta saya kepada-esok, dan anda akan dapati aku seorang lelaki yang kubur.
+Saya peppered, saya waran, ini dunia .-- A tulah o kedua-dua rumah anda! Zounds, anjing, tikus, tikus, kucing, mencalarkan seorang lelaki hingga mati! satu bermulut besar, penyangak, penjahat, yang berjuang dengan buku aritmetik - Kenapa syaitan datang anda di antara kita? Saya telah dicederakan di bawah lengan anda.
+ROMEO Saya fikir semua yang terbaik.
+MERCUTIO Bantu saya masuk ke dalam rumah beberapa, Benvolio,
+Atau aku akan pengsan. - A tulah 'o kedua-dua rumah anda!
+Mereka telah membuat daging cacing 'saya:
+Saya telah, dan nyenyak terlalu .-- rumah anda!
+[Keluar Mercutio dan Benvolio.]
+ROMEO ini budiman, sekutu berhampiran putera,
+Kawan saya sangat, maka sesungguhnya dia mendapat cedera fana Di pihak saya; reputasi saya stain'd
+Dengan fitnah Tybalt, Tybalt, bahawa satu jam Sudahkah menjadi kerabat saya .-- Wahai manis Juliet,
+Kecantikan hambaMu menjadikan daku seorang yang bersifat perempuan Dan di sabar saya soften'd keluli keberanian.
+[Re-masukkan Benvolio.]
+BENVOLIO Wahai Romeo, Romeo, Mercutio berani mati!
+Itulah semangat gagah telah aspir'd awan,
+Yang terlalu terlalu cepat di sini cemuhan bumi.
+ROMEO nasib hitam hari ini lebih banyak pada hari-hari Allah bergantung; ini tetapi memulakan lain kecelakaanlah mesti akhir.
+BENVOLIO Di sini datang belakang Tybalt meradang sekali lagi.
+ROMEO Hidup dalam kemenangan! dan Mercutio dibunuh!
+Away lenity syurga masing-masing, Dan api ey'd kemarahan menjadi kelakuan saya sekarang!
+[Re-masukkan Tybalt.]
+Sekarang, Tybalt, mengambil 'penjahat' kembali lagi
+Bahawa engkau lewat gavest saya untuk jiwa Mercutio Apakah tetapi cara sedikit di atas kepala kita,
+Kekal untuk Mu untuk memastikan dia syarikat.
+Sama ada engkau atau saya, atau kedua-duanya sekali, mesti pergi bersamanya.
+TYBALT Engkau, kanak-kanak yang celaka, yang engkau telah isteri beliau di sini,
+Dengan perantaraan jibril dengan beliau seterusnya.
+ROMEO ini hendaklah menentukan bahawa.
+[Mereka berjuang Tybalt jatuh.]
+BENVOLIO Romeo, jauh, pergi!
+Rakyat, dan Tybalt dibunuh .--
+Berdiri tidak amaz'd.
+Putera azab yang akan engkau mati Jika engkau yang diambil.
+Oleh itu, pergi, jauh!
+ROMEO O, saya bodoh nasib!
+BENVOLIO Mengapa engkau tinggal?
+[Keluar Romeo]
+[Enter Warganegara, & c.] 1 CITIZEN Yang cara berlari dia bahawa kill'd Mercutio?
+Tybalt, pembunuh itu, yang cara berlari dia?
+BENVOLIO terletak di bahagian yang Tybalt.
+1 CITIZEN Up, tuan, pergi dengan saya, saya mengenakan bayaran kepadamu dengan nama mentaati putera.
+[Enter Prince, menghadiri; Montague, Capulet, Isteri-isteri mereka, dan lain-lain]
+Prince Jika pemula keji keributan ini?
+BENVOLIO Wahai yang mulia putera.
+Saya boleh menemui semua
+Malang menguruskan perkelahian ini boleh membawa maut: terletak manusia, yang dibunuh oleh anak-anak muda Romeo,
+Kerabat yang membunuh engkau, berani Mercutio.
+LADY CAPULET Tybalt, sepupu saya!
+Wahai anak saudaraku!
+Wahai putera -! Suami O - Wahai, darah spill'd Of kerabat sekalian saya - Prince, sebagai seni benar engkau,
+Untuk darah kita menumpahkan darah Montague .-- O sepupu, sepupu!
+Prince Benvolio, yang mula keributan berdarah ini?
+BENVOLIO Tybalt, di sini dibunuh, yang tangan Romeo tidak membunuh;
+Romeo, yang bercakap kepadanya adil, tawaran dia mengingat Bagaimana nice pergaduhan itu, dan urg'd lagi pula
+Tinggi anda tidak berpuas hati. - Semua ini, diucapkan Dengan nafas yang lembut dan kelihatan tenang, lutut yang merendah diri bow'd, -
+Tidak dapat mengambil gencatan senjata dengan limpa sukar dikawal Tybalt, pekak kepada keamanan, tetapi dia tilts
+Dengan keluli menindik di payudara berani Mercutio; Siapa, semua sebagai panas, bertukar menjadi titik maut ke titik,
+Dan, dengan cemuhan mempertahankan diri, dengan satu tangan berdegup kematian Dingin diketepikan, dan dengan yang lain menghantar
+Ia kembali ke Tybalt, yang ketangkasan Retorts:
+Romeo beliau menangis dengan kuat,
+'Pegang, kawan-kawan! kawan-kawan, sebahagian 'dan lebih cepat daripada lidahnya, lengan tangkas-Nya berdegup mata maut mereka,
+Dan 'twixt mereka bergegas bawahnya yang lengan Suatu Teras iri hati dari Tybalt melanda kehidupan
+Gempal Mercutio, dan kemudian Tybalt melarikan diri:
+Tetapi oleh-dan-oleh kembali kepada Romeo,
+Yang telah tetapi baru entertain'd membalas dendam, Dan to't mereka pergi seperti kilat;, sebelum saya
+Dapat menarik untuk mereka gempal Tybalt dibunuh; Dan sebagaimana yang jatuh tidak Romeo menghidupkan dan terbang.
+Ini adalah benar, atau biarkan Benvolio mati.
+LADY CAPULET Beliau adalah kerabat untuk Montague, Sayang membuat dia palsu, dia tidak bercakap benar:
+Lebih kurang dua puluh daripada mereka yang berjuang dalam persengketaan hitam ini, semua orang-orang dua puluh tetapi boleh membunuh satu nyawa.
+Saya mohon untuk keadilan, yang engkau, putera, mesti memberi; Romeo membunuh Tybalt, Romeo tidak boleh hidup.
+Prince Romeo membunuhnya, dia membunuh Mercutio:
+Yang kini harga darah yang dikasihi Allah berhutang?
+Tidak Montague Romeo, putera beliau adalah rakan Mercutio; kesalahannya membuat kesimpulan tetapi apa undang-undang harus berakhir,
+Hidup Tybalt.
+Prince Dan bagi kesalahan itu
+Dengan serta-merta yang kita lakukan buangan dia oleh itu: saya mempunyai kepentingan dalam prosiding kebencian anda,
+Darah saya untuk tawuran biadab anda menetapkan satu pembohongan pendarahan-; Tetapi saya akan amerce anda dengan begitu kuat denda
+Bahawa anda semua hendaklah bertaubat kehilangan saya:
+Saya akan pekak untuk merayu dan alasan;
+Nor air mata tidak solat boleh membeli daripada penyalahgunaan, Oleh itu menggunakan tidak ada hendaklah Romeo maka dengan tergesa-gesa,
+Lain, apabila dia didapati, jam itu adalah yang terakhir.
+Bear maka badan ini, dan menghadiri akan kami:
+Rahmat tetapi pembunuhan, Pemaaf orang-orang yang membunuh.
+[Exeunt.]
+Adegan II.
+Bilik di dalam Dewan Capulet.
+[Enter Juliet.
+Juliet cepat Gallop, anda bumi digegarkan berapi-kaki,
+Ke arah penginapan Phoebus '; seperti pengangkut barang dgn GerbonG Sebagai Phaeton akan cambuk anda barat
+Dan membawa masuk malam mendung segera .-- Sebarkan tirai rapat (wahai Muhammad), cinta berbayar malam!
+Yang biadap mata boleh berkelip-kelip, dan Romeo Leap kepada tangan-tangan ini, untalk'd dan ghaib .--
+Pencinta boleh melihat untuk melakukan upacara amorous By keindahan mereka sendiri: atau, jika cinta buta,
+Ia terbaik bersetuju dengan malam .-- Marilah malam sivil, Engkau matron sesuai sedar diri, semua hitam,
+Dan belajar kepada saya bagaimana untuk kehilangan memenangi perlawanan, Play'd untuk sepasang maidenhoods tahan karat:
+Hood unmann'd darah saya, bating di pipi saya, Dengan mantel hitam (wahai Muhammad); hingga cinta pelik, berkembang berani,
+Fikirkan cinta sejati bertindak kesopanan mudah.
+Datang, malam; datang, Romeo; datang, hari engkau di waktu malam;
+Untuk dusta yang engkau kehendaki di atas sayap putih malam daripada salji baru apabila balik gagak .--
+Datang, malam lembut; - datang, kasih sayang, malam brow'd hitam, beri aku Romeo saya dan, apabila dia akan mati,
+Hendak menjadikan iblis dan memotong dia dalam bintang kecil, dia akan membuat muka syurga supaya denda
+Bahawa seluruh dunia akan jatuh cinta dengan malam, Dan membayar tidak menyembah matahari menonjol .--
+O, saya telah membeli rumah agam cinta, Tetapi tidak possess'd dan, walaupun saya dijual,
+Belum enjoy'd: begitu membosankan hari ini adalah malam sebelum perayaan beberapa
+Kepada kanak-kanak yang tidak sabar yang telah jubah baru, Dan tidak boleh memakainya.
+O, di sini datang jururawat saya,
+Dan dia membawa berita; dan setiap lidah yang bercakap Tetapi nama Romeo bercakap kepetahannya syurga .--
+[Masukkan Jururawat, dengan tali.], Jururawat, apa berita?
+Apa yang engkau engkau di sana? tali
+Bahawa Romeo tawaran (wahai Muhammad) mencecah?
+JURURAWAT Ay, ay, tali.
+[Melemparkan mereka ke bawah.]
+Juliet Ah saya! apa berita? Mengapa ayah meremas tangan engkau?
+JURURAWAT Ah, baik hari! dia mati, dia mati, dia mati!
+Kami asal, wanita, kita asal!
+Alack hari - dia pergi, dia kill'd, dia mati!
+Juliet syurga Boleh jadi iri hati?
+JURURAWAT Romeo boleh, Walaupun langit tidak boleh .-- Wahai Romeo, Romeo!
+Siapa yang akan berfikir -? Romeo!
+Juliet Apa yang engkau syaitan, yang merasa azab saya itu?
+Penyeksaan ini harus roar'd dalam neraka muram.
+Sudahkah Romeo dibunuh sendiri? berkata engkau saya,
+Dan bahawa vokal yang terdedah saya akan meracuni lebih Than mata kematian-terbang ke sana-sini mencari makanan cockatrice:
+Saya tidak saya jika ada seperti saya; Atau orang-orang mata tertutup yang menjadikan kamu menjawab I.
+Jika dia dibunuh, katakan saya; atau jika tidak, tidak: bunyi Ringkas menentukan kesejahteraan atau kecelakaanlah saya.
+JURURAWAT Saya melihat luka, saya melihat dengan mata lombong,
+Tuhan (yang berhak disembah) melainkan tanda itu - di sini pada payudara waras.
+Corse yg menyedihkan, berdarah Corse yg menyedihkan;
+Pucat, pucat sebagai abu, semua bedaub'd dalam darah, Semua di berlumuran darah; saya swounded di sisi.
+Wahai Juliet, rehat, jantung saya! Bankrout miskin, pecah dengan segera!
+Ke penjara, mata, tak pernah lihat pada kebebasan!
+Bumi yang jahat, ke bumi meletakkan jawatan; akhir gerakan di sini;
+Engkau dan Romeo tekan satu kerandanya berat!
+JURURAWAT O Tybalt, Tybalt, teman terbaik saya!
+Wahai sopan Tybalt! lelaki jujur!
+Bahawa aku harus hidup untuk melihat (wahai Muhammad) mati!
+Juliet Apa ribut ini yang bertiup begitu bertentangan?
+Apakah Romeo slaughter'd, dan Tybalt mati?
+Sepupu Abang lov'd, dan tuan sukai saya -? Kemudian sangkakala yang dahsyat, bunyi azab yang agung!
+Bagi yang hidup, jika kedua-dua pergi?
+JURURAWAT Tybalt pergi, dan Romeo dibuang negeri;
+Romeo bahawa kill'd dia, dia dibuang negeri.
+Juliet Wahai Tuhan! Melakukan tangan Romeo menumpahkan darah Tybalt ini?
+JURURAWAT Ia tidak, ia tidak; malangnya hari tersebut, ia tidak!
+Juliet O ular jantung, bersembunyi dengan wajah berbunga!
+Adakah pernah ini naga terus gua jadi adil satu?
+Yang kejam yang indah! angelical penjahat!
+Dove-feather'd gagak! wolvish-ravening kambing!
+Dibenci bahan hadir divinest!
+Hanya bertentangan dengan apa yang engkau adil seem'st, kudus terkutuk, penjahat yang mulia!
+Wahai alam semula jadi, apa hadst engkau lakukan di dalam neraka Apabila engkau bungalo semangat penjahat satu
+Dalam syurga manusia daging manis itu? Pernah buku yang mengandungi apa-apa perkara yang keji
+Jadi terikat dengan adil?
+O, yang penipuan harus kekal di Dalam satu istana yang indah!
+JURURAWAT tidak amanah,
+Beriman, tiada kejujuran di kalangan kaum lelaki; perjur'd semua, Semua yg bersumpah palsu, semua sia-sia, semua dissemblers .--
+Ah, di mana lelaki saya?
+Berikan saya beberapa vitae aqua .-- griefs ini, masalah, kesedihan ini membuat saya lama.
+Malu datang ke Romeo!
+Juliet Blister'd menjadi lidah (wahai Muhammad) Bagi apa-apa hasrat! dia tidak dilahirkan mendapat malu:
+Apabila malu dahinya asham'd duduk; 'parliament takhta di mana maruah boleh menjadi crown'd
+Raja tunggal bumi sejagat.
+O, apa binatang itu saya untuk mencaci kepadanya!
+JURURAWAT Adakah anda akan berkata-kata dia yang kill'd sepupu anda?
+Juliet Mahukah bercakap buruk dia yang suami saya?
+Ah, miskin saya tuan, apakah lidah hendaklah licin nama-Mu, Apabila Saya, engkau tiga jam isteri ', telah remuk?
+Tetapi untuk apa, penjahat, engkau membunuh sepupu saya?
+Bahawa sepupu penjahat akan mempunyai kill'd suami saya:
+Kembali, air mata bodoh, kembali ke musim bunga ibunda anda; titisan jajahan anda tergolong dalam kecelakaanlah,
+Yang anda tersilap, menawarkan untuk kegembiraan.
+Kehidupan suami saya, yang Tybalt akan dibunuh;
+Dan Tybalt mati, yang akan membunuh suami saya:
+Semua ini adalah keselesaan, karena menangis saya, kemudian?
+Beberapa perkataan yang ada, worser, selain daripada kematian Tybalt, Itu murder'd saya:
+Saya akan lupa ia bertujuan hendak;
+Tetapi O, ia menekan untuk ingatan saya Seperti melakukan perbuatan-perbuatan terkutuk kepada minda orang-orang yang berdosa ':
+'Tybalt mati, dan Romeo dibuang negeri.' Itu dibuang negeri, bahawa salah satu perkataan 'dibuang negeri,'
+Sudahkah dibunuh sepuluh ribu Tybalts.
+Kematian Tybalt Adakah kecelakaanlah cukup, jika ia telah berakhir di situ:
+Atau, jika kecelakaanlah masam berkenan persahabatan, Dan needly akan rank'd dengan griefs lain, -
+Mengapa tidak follow'd, apabila dia berkata mati Tybalt bapamu atau ibumu, sekali-kali (bersikap demikian), atau kedua-duanya,
+Ratapan moden yang mungkin telah mov'd?
+Tetapi dengan belakang wad berikutan kematian Tybalt,
+'Romeo banished' - untuk bercakap bahawa perkataan Apakah bapa, ibu, Tybalt, Romeo, Juliet,
+Semua dibunuh, semua mati:
+'Romeo dibuang negeri,' - Terdapat akhir, tiada had, mengukur, terikat,
+Dalam kematian bahawa perkataan, tiada perkataan yang bunyi kecelakaanlah .-- Di mana bapa saya dan ibu saya, jururawat?
+JURURAWAT Menangis dan meraung lebih Corse Tybalt:
+Adakah anda akan pergi kepada mereka?
+Saya akan membawa anda ke situ.
+Juliet Basuh mereka luka dengan air mata: lombong hendaklah dibelanjakan, Apabila mereka beroleh kering, buang negeri Romeo.
+Mengambil tali tersebut.
+Tali miskin, anda beguil'd, Kedua-dua anda dan saya; Romeo exil'd:
+Dia menjadikan kamu untuk jalan raya katil saya; Tetapi saya, seorang pembantu rumah, mati gadis-janda.
+Datang, wayar, datang, jururawat, saya akan perkahwinan-katil saya, dan kematian, bukan Romeo, mengambil keperawanan saya!
+Tergesa-gesa JURURAWAT ke ruang anda.
+Saya akan mencari Romeo
+Untuk keselesaan anda:
+Saya wot di mana dia.
+Hark kamu, Romeo anda akan berada di sini pada waktu malam:
+Saya akan kepadanya, dia bersembunyi di sel Lawrence '.
+Juliet O, cari dia! memberikan cincin ini untuk kuda benar saya,
+Dan tawaran dia datang untuk mengambil perpisahan terakhir.
+[Exeunt.]
+Adegan III.
+Sel rahib Lawrence.
+[Enter rahib Lawrence.
+Romeo rahib, datang sebagainya; datang sebagainya, manusia takut engkau.
+Penderitaan adalah enanmour'd bahagian engkau, Dan engkau dikahwinkan kepada bencana.
+[Enter Romeo.
+ROMEO Bapa, apa berita? apakah azab putera
+Apakah kesedihan keinginan kenalan di sebelah saya, Bahawa saya lagi tahu tidak?
+Rahib Terlalu biasa
+Apakah anakku dengan syarikat masam itu:
+Saya membawa berita kepadamu azab putera.
+ROMEO Apa yang kurang daripada hari kiamat ialah azab putera?
+Rahib Sesuatu penghakiman yang lembut vanish'd dari bibirnya, -
+Bukan kematian tubuh, tetapi buang negeri badan.
+ROMEO Ha, buang negeri? belas kasihan, berkata kematian; Untuk buangan telah keganasan lebih melihat beliau,
+Jauh lebih banyak daripada kematian; tidak mengatakan buang negeri.
+Rahib Oleh itu daripada engkau Verona dibuang negeri:
+Bersabar, untuk dunia yang luas dan lebar.
+ROMEO Terdapat tiada dunia tanpa dinding Verona,
+Tetapi purgatori, penyeksaan, neraka itu sendiri.
+Oleh itu-dibuang negeri banish'd dari dunia,
+Dan buangan di dunia adalah kematian, kemudian dibuang negeri Apakah kematian salah term'd: memanggil buang negeri kematian,
+Engkau cutt'st kepala saya dengan kapak emas, Dan smil'st kepada lejang bahawa pembunuhan saya.
+Rahib O maut dosa!
+O unthankfulness biadab!
+Kesalahan hambaMu undang-undang kami menyeru kematian; tetapi putera yang baik, Mengambil bahagian (wahai Muhammad), maka sesungguhnya dia brush'd mengenepikan undang-undang,
+Dan turn'd bahawa kematian perkataan hitam untuk buang negeri: ini adalah Dear rahmat, dan engkau see'st tidak.
+TIS penyeksaan ROMEO ', dan tidak belas kasihan: syurga di sini,
+Jika Juliet kehidupan; dan setiap kucing dan anjing, Dan tetikus sedikit, tiap-tiap perkara yang tidak layak,
+Tinggal di sini di syurga, dan boleh melihat ke atas beliau; Tetapi Romeo tidak boleh .-- kesahihan lanjut,
+Negara yang lebih mulia, lebih banyak hidup berkasih-kasihan Dalam bangkai lalat daripada Romeo: mereka boleh menyita
+Pada hairan putih tangan dear Juliet, Dan mencuri rahmat abadi dari bibirnya;
+Yang, walaupun dalam kesopanan tulen dan perawan tua, Masih merah muka, seperti memikirkan dosa ciuman mereka sendiri;
+Tetapi Romeo mungkin tidak, dia dibuang negeri, ini lalat boleh lakukan, apabila saya dari ini mesti terbang.
+Dan engkau katakan lagi buangan yang tidak mati!
+Hadst engkau tidak mix'd racun, tidak ada pisau yang tajam tanah,
+Tiada min kematian secara tiba-tiba, walaupun tak pernah jadi bermakna, Tapi dibuang negeri untuk membunuh saya; dibuang negeri?
+Wahai rahib, penggunaan terkutuk bahawa perkataan di dalam neraka; Howlings menghadiri: bagaimana engkau telah jantung,
+Sebagai ilahi, pengakuan dosa hantu, dosa-absolver, dan profess'd kawan saya,
+Untuk mengoyak-ngoyakkan saya dengan buang negeri perkataan itu?
+Rahib Engkau orang gila suka, mendengar saya bercakap sedikit, -
+ROMEO O, maka engkau tidak sekali-kali akan bercakap kembali buang negeri.
+Rahib saya akan memberikan kepadamu perisai untuk menghalang perkataan itu; kesukaran susu manis, falsafah,
+Untuk keselesaan (wahai Muhammad), walaupun engkau dibuang negeri.
+ROMEO Namun dibuang negeri?
+Hang sehingga falsafah!
+Melainkan falsafah boleh membuat Juliet,
+Displant bandar, mengakaskan azab seorang putera, Ia membantu tidak, ia tidak kekal, - bercakap tiada lagi.
+Rahib O, maka saya melihat bahawa madmen tidak mempunyai telinga.
+ROMEO Bagaimana sekiranya mereka, apabila yang bijak lelaki tidak mempunyai mata?
+Rahib Biar saya membantah dengan (wahai Muhammad) daripada harta pusaka kepadamu (wahai Muhammad).
+ROMEO Engkau engkau tidak bercakap apa yang engkau tidak merasa:
+Jika engkau seperti muda seperti saya, Juliet engkau cinta, Suatu jam tetapi berkahwin, Tybalt dibunuh,
+Kekanak-kanakan seperti saya, dan seperti saya dibuang negeri, mightst Kemudian engkau bercakap, maka mightst engkau lusuh rambut (wahai Muhammad),
+Dan jatuh ke atas tanah, seperti yang saya lakukan sekarang, Mengambil ukuran kubur unmade.
+[Mengetuk dalam.]
+Rahib Bangunlah; salah satu mengetuk.
+Romeo baik, menyembunyikan dirimu.
+Tidak ROMEO saya, melainkan jika nafas pilu meminta pertolongan,
+Kabus-seperti infold saya dari carian mata.
+[Mengetuk.] ?
+Hark rahib, bagaimana mereka mengetuk - Who 'di sana - Romeo, timbul;
+Engkau kehendaki diambil .-- Tinggal sebentar; - Berdiri; [. Mengetuk]
+Main kajian saya .---dan-oleh - Allah akan!
+Apakah kesahajaan adalah ini .-- saya datang, saya datang!
+[Mengetuk.]
+Siapakah mengetuk keras? dari mana datang anda? apa yang akan anda?
+[.]
+JURURAWAT Izinkan saya datang, dan anda akan mengetahui suruhan saya;
+Saya datang dari Lady Juliet.
+Rahib Selamat datang kemudian.
+[Masukkan Jururawat.]
+JURURAWAT O suci rahib, O, beritahu saya, rahib suci, Di mana tuan wanita saya, di mana Romeo?
+Rahib Terdapat di atas tanah, dengan air mata sendiri yang dibuat dalam keadaan mabuk.
+JURURAWAT O, beliau walaupun di dalam mana-mana perempuan simpanan saya ', -
+Hanya dalam kes itu!
+Rahib simpati O seburuk-buruk!
+Kesusahan yg memilukan!
+JURURAWAT Walaupun begitu terletak dia,
+Blubbering dan menangis, menangis dan blubbering .-- Berdiri, berdiri; berdiri, anda menjadi seorang lelaki:
+Untuk demi Juliet, demi dia, bangkit dan berdiri; Kenapa anda perlu jatuh ke dalam mendalam O?
+Jururawat ROMEO!
+JURURAWAT Ah tuan! ah tuan! Well, kematian akhir semua.
+ROMEO Spakest engkau Juliet? bagaimana dengan dia?
+Tidakkah dia berfikir saya pembunuh lama, Sekarang saya telah stain'd zaman kanak-kanak kegembiraan
+Dengan darah remov'd tetapi sedikit dari sendiri?
+Di mana dia? dan bagaimana Allah dia? dan apa kata
+Saya wanita conceal'd kepada cinta cancell'd kami?
+JURURAWAT O, beliau berkata apa-apa, tuan, tetapi menangis dan menangis;
+Dan kini jatuh pada katilnya dan kemudian dimulakan, Tybalt panggilan dan kemudian Romeo menangis,
+Dan kemudian turun jatuh lagi.
+ROMEO jika nama itu, yang Shot dari peringkat maut pistol,
+Adakah pembunuhan Altantuya sebagai tangan bahawa nama mengutuk Murder'd kerabat beliau .-- O, beritahu saya, rahib, beritahu saya,
+Dalam apa yang keji sebahagian daripada anatomi ini Patutkah menyerahkan nama saya? beritahu saya, bahawa saya boleh karung
+Rumah agam kebencian.
+[Lukisan pedang.]
+Rahib Pegang tangan terdesak (wahai Muhammad):
+Engkau seorang lelaki? borang engkau menangis daripada engkau; air mata yang Engkau seperti wanita; engkau perbuatan-perbuatan liar menandakan
+Bahaya serangan binatang yang tidak munasabah; wanita keji dalam diri manusia seolah-olah!
+Atau buruk beseeming binatang yang seolah-olah kedua-dua!
+Engkau amaz'd saya: melalui perintah yang suci saya,
+Saya fikir pelupusan (wahai Muhammad) dengan lebih baik temper'd.
+Patutkah engkau membunuh Tybalt? yang engkau kehendaki membunuh dirimu?
+Dan membunuh engkau lady, terlalu, yang tinggal di (wahai Muhammad), Dengan melakukan benci terkutuk apabila dirimu?
+Mengapa rail'st engkau berada di atas kelahiran (wahai Muhammad), langit dan bumi?
+Sejak kelahiran dan langit dan bumi, ketiga-tiga benar-benar menemui
+Kepadamu sekaligus; yang engkau sekaligus janganlah hilang.
+Fie, fie, engkau sham'st bentuk kepadamu (wahai Muhammad), kasih sayang engkau, kecerdasan Tuhanmu;
+Yang, seperti tidak ada lintah darat, abound'st dalam semua, Dan usest digunakan itu benar sesungguhnya
+Yang sepatutnya menghias bentuk (wahai Muhammad), kasih sayang engkau, kecerdasan (wahai Muhammad): bentuk-Mu yang mulia ini tetapi bentuk lilin,
+Menyimpang daripada keberanian seorang lelaki; sekelian hambaMu suka bersumpah, tetapi berongga sumpah bohong,
+Membunuh bahawa setiap cinta yang engkau vow'd menghargai; wit Engkau, bahawa perhiasan untuk membentuk dan kasih sayang,
+Mis-shapen dalam tingkah laku mereka kedua-duanya, Seperti serbuk dalam kelalang seorang askar skilless,
+Apakah menetapkan api oleh kejahilan sendiri Mu, Dan engkau dismember'd dengan pertahanan sendiri Mu.
+Apa, mengapi (wahai Muhammad), manusia! Sesungguhnya Juliet adalah hidup, Untuk yang kesayanganku, demi engkau tetapi sejak akhir-akhir ini mati;
+Ada engkau gembira:
+Tybalt akan membunuh engkau, Tapi engkau slewest Tybalt engkau gembira terlalu:
+Undang-undang, yang threaten'd kematian, menjadi rakan (wahai Muhammad), Dan bertukar untuk buangan; ada seni engkau gembira:
+Satu pak rahmat lampu atas belakang (wahai Muhammad); Kebahagiaan mahkamah (wahai Muhammad), dalam barisan yang teratur yang terbaik;
+Tetapi, seperti dara misbehav'd dan merengus, Engkau pout'st atas nasib dan kasih sayang Tuhanmu (wahai Muhammad): -
+Berjaga-jagalah, berhati-hati, untuk mati sengsara itu.
+Pergi, dapatkan (wahai Muhammad) kepada kasih-Mu, seperti yang diwajibkan,
+Ascend kebuk, justeru dan keselesaan:
+Tapi lihat, engkau tidak menginap hingga jam tangan,
+Kerana kalau kamu tidak lulus untuk Mantua; Di mana engkau akan hidup sehingga kita boleh mencari satu-satu masa
+Untuk api perkahwinan anda, mendamaikan kawan-kawan anda, Beg ampun putera, dan panggilan (wahai Muhammad) kembali
+Dengan dua puluh ratus ribu kali lebih kegembiraan Than engkau went'st dinyatakan dalam Ratapan .--
+Pergi ke hadapan, jururawat: memuji saya untuk wanita (wahai Muhammad); Dan tawaran dia mempercepatkan semua rumah tidur,
+Kesedihan berat membuatkan ia sesuai kepada.
+Romeo akan datang.
+JURURAWAT Wahai Tuhan, saya dapat stay'd di sini malam
+Untuk mendengar nasihat:
+Wahai, apakah pembelajaran - My tuan, saya akan memberitahu wanita saya akan datang.
+ROMEO Adakah begitu, dan tawaran manis saya bersedia untuk mencaci.
+JURURAWAT Di sini, tuan, cincin dia meminta saya memberi anda, tuan:
+Terburu-buru anda, membuat tergesa-gesa, kerana ia tumbuh sangat lewat.
+[Keluar.]
+ROMEO Sejauh keselesaan saya reviv'd oleh ini!
+Pergi rahib dengan itu, malam yang baik! dan di sini berdiri semua negeri anda:
+Sama ada akan pergi sebelum jam tangan, Atau dengan memecahkan hari disguis'd dari Syurga.
+Persinggahan di Mantua; saya akan mengetahui lelaki anda, dia hendaklah menandakan dari semasa ke semasa
+Tiap-tiap terjadi baik kepada anda bahawa peluang di sini:
+Berikan saya tangan-Mu; 'parliament lewat; selamat tinggal malam yang baik.
+ROMEO Tetapi kegembiraan kegembiraan masa lampau panggilan pada saya,
+Ia adalah satu kesedihan begitu ringkas kepada sebahagian dengan (wahai Muhammad):
+[Exeunt.]
+Adegan IV.
+Bilik di dalam Dewan Capulet.
+[Enter Capulet, Lady Capulet, dan Paris.
+Perkara CAPULET telah jatuh, tuan, jadi unluckily
+Bahawa kita tidak mempunyai masa untuk menggerakkan anak perempuan kami:
+Lihat anda, dia lov'd Tybalt kerabat dia dgn pengorbanan yg besar,
+Dan begitu juga dengan saya, kita dilahirkan untuk mati.
+'Parliament sangat lewat, dia tidak akan datang malam ini:
+Saya berjanji kepada anda, tetapi untuk syarikat anda, saya telah tidur selama sejam yang lepas.
+PARIS-kali kesusahan mampu tidak tune untuk menarik .--
+Puan, malam yang baik: memuji saya dengan anak perempuan anda.
+LADY CAPULET Saya akan, dan mengetahui fikirannya awal-esok malam dia mew'd sehingga sumbatan beliau.
+CAPULET Sir Paris, saya akan membuat tender terdesak
+Kasih sayang anak saya:
+Saya rasa dia akan rul'd Dalam semua aspek oleh saya; bahkan lebih, saya ragu-ragu ia tidak .--
+Isteri, pergi anda sebelum anda tidur; membiasakan dia di sini cinta Paris anak saya;
+Dan tawarannya, menandakan anda saya, pada hari Rabu depan, Tetapi, lembut! hari ini?
+PARIS Monday, tuanku.
+CAPULET Isnin! ha, ha!
+Well, Rabu terlalu awal,
+Khamis membiarkan ia; - Khamis, beritahu dia, Dia boleh berkahwin dengan pangeran yang mulia ini .--
+Adakah anda bersedia? adakah anda suka tergesa-gesa ini?
+Kami akan terus tidak berlengah-lengah besar, satu atau dua rakan;
+Kerana, hark anda, Tybalt yang dibunuh begitu lewat, mungkin difikirkan kami berpendapat dia tidak berhati-hati,
+Sebagai kerabat kita, jika kita bersenang-senang banyak:
+Oleh kerana itu, kita akan mempunyai kawan setengah dozen,
+Dan tidak ada berakhir.
+Tetapi apa yang mengatakan anda hingga Khamis?
+PARIS saya tuan, saya akan bahawa Khamis adalah untuk esok.
+CAPULET Well, anda pergi: Khamis o 'sama ada kemudian .--
+Pergi anda kepada Juliet, sebelum anda pergi tidur, Menyediakan dia, isteri, terhadap hari perkahwinan ini .--
+Wida, tuanku. - Cahaya kepada kebuk saya, ho! Afore saya, ia adalah amat sangat lewat
+Bahawa kita boleh memanggil ia awal dan oleh .-- malam Baik.
+[Exeunt.]
+Adegan V. Galeri terbuka kepada Dewan Juliet, menghadap Syurga.
+[Enter Romeo dan Juliet.
+Juliet engkau Wilt akan hilang? ia tidak lagi berhampiran hari:
+Ia adalah bulbul, dan tidak bersenang-senang,
+Itu pierc'd berongga takut telinga Mu Semalam Paling Rendah beliau menyanyi di atas pokok buah delima di sana:
+Percayalah, kasih sayang, ia adalah bulbul.
+ROMEO Ia bersenang-senang, bentara fajar, bulbul No: lihat, kasih sayang, apa yang jalur-jalur iri hati
+Adakah renda awan memutuskan di timur di sebelah sana: lilin Night dibakar, dan hari enak
+Berdiri hujung jari kaki di puncak gunung berkabus.
+Saya mesti pergi dan hidup, atau tinggal dan mati.
+Juliet di sebelah sana cahaya tidak siang hari, saya tahu, saya:
+Ia adalah beberapa meteor bahawa matahari exhales Untuk kepadamu (wahai Muhammad) malam ini obor-pembawa
+Dan (wahai Muhammad) cahaya jalan ke Mantua:
+Oleh itu tinggal lagi, engkau need'st tidak akan hilang.
+ROMEO Mari saya akan ta'en, marilah saya akan dihukum mati;
+Saya kandungan, supaya engkau ada.
+Saya akan berkata kelabu di sebelah sana tidak mata pagi,
+'Parliament tetapi refleks pucat dahi Cynthia; Nor yang tidak bersenang-senang yang nota buat menewaskan
+Langit vaulty begitu tinggi di atas kepala kita:
+Saya mempunyai penjagaan yang lebih untuk tinggal daripada akan pergi .--
+Datang, kematian, dan mengalu-alukan!
+DikehendakiNya Juliet begitu .-- Bagaimana is't, jiwa saya? membiarkan bercakap, ia tidak hari.
+Juliet Ia, ia adalah - tergesa-gesa dengan itu, akan hilang, jauh!
+Ia adalah bersenang-senang yang menyanyi tdk sesuai, meneran discords keras dan unpleasing sharps.
+Ada yang mengatakan bersenang-senang membuat pembahagian manis ini tidak Allah ya, bagi dia divideth kami:
+Ada yang mengatakan bersenang-senang dan hina mata perubahan katak; O, sekarang saya akan mereka telah chang'd suara terlalu!
+Sejak tangan dari lengan bahawa suara Allah kami affray, Perburuan (wahai Muhammad) maka dengan hunt's sehingga hari.
+O, sekarang akan hilang; lebih ringan dan ringan tumbuh.
+ROMEO cahaya dan cahaya, yang lebih gelap dan gelap kesengsaraan kami!
+[Masukkan Jururawat.]
+JURURAWAT Puan!
+Jururawat Juliet?
+JURURAWAT ibu wanita anda datang ke ruang anda:
+Hari ini pecah, berhati-hati, melihat kira-kira.
+[Keluar.]
+Juliet Kemudian, tingkap, maka hari, dan membiarkan hidup keluar.
+ROMEO Wida ', selamat tinggal! salah satu mencium, dan saya akan turun.
+[Turun.]
+Juliet Adakah engkau pergi begitu? tuan saya, cinta saya, kawan saya!
+Saya mesti mendengar dari (wahai Muhammad) tiap-tiap hari i 'jam,
+Kerana dalam satu minit terdapat banyak hari:
+Wahai, dengan perhitungan ini saya akan menjadi lebih dalam tahun-tahun
+Tdk lama saya sekali lagi tiba-tiba Romeo saya!
+ROMEO Wida '!
+Saya tidak akan meninggalkan peluang
+Yang boleh menyampaikan ucapan saya, kasih sayang, wahai Muhammad.
+Wahai Juliet, engkau think'st kita hendaklah bermesyuarat sekali lagi?
+ROMEO Saya ragu-ragu ia tidak, dan semua masalah hendaklah menyampaikan
+Untuk wacana manis di zaman kita yang akan datang.
+Juliet Wahai Tuhan!
+Saya mempunyai jiwa yang jahat nasib dengan batang-!
+Methinks saya melihat (wahai Muhammad), engkau di bawah,
+Sebagai salah satu yang mati di bawah kubur:
+Sama ada penglihatan saya gagal, atau engkau look'st pucat.
+ROMEO Dan percayalah, cinta, di mata saya begitu juga dengan anda:
+Kesedihan kering minum darah kita.
+Kata perpisahan, kata perpisahan!
+[Keluar di bawah.]
+Juliet Wahai nasib, nasib! semua lelaki memanggil engkau berubah-ubah:
+Jika engkau berubah-ubah, apa engkau bersungguh-sungguh dengan dia Itulah renown'd untuk iman?
+Berubah-ubah, nasib;
+Untuk itu, saya harap, yang engkau kehendaki tidak menahannya lama Tetapi menghantar dia kembali.
+LADY CAPULET [Dalam masa.]
+Ho, anak perempuan! adalah anda?
+Juliet Siapa is't panggilan itu? ibu wanita saya?
+Adakah dia tidak ke bawah sehingga lewat, atau sehingga awal?
+Apa unaccustom'd menyebabkan mendapatkan memujuk untuk beliau?
+[Enter Lady Capulet.
+LADY CAPULET Kenapa, bagaimana sekarang, Juliet?
+Puan Juliet, saya tidak baik.
+LADY CAPULET untuk selama-lamanya meratapi kematian sepupu anda?
+Apa, engkau basuh dia dari kuburnya dengan air mata?
+Suatu jika nescaya engkau, engkau tidak menjadikan dia hidup; Oleh itu telah dilakukan: kesedihan beberapa menunjukkan banyak cinta;
+Tetapi banyak kesedihan menunjukkan masih ada ketiadaan kecerdasan.
+Juliet Namun izinkan saya menangis bagi apa-apa kehilangan rasa.
+LADY CAPULET Jadi, anda akan merasa kehilangan itu, tetapi bukan rakan Yang anda menangis untuk.
+Juliet Rasa supaya kerugian,
+Saya tidak boleh memilih tetapi pernah menangis rakan.
+LADY CAPULET Well, perempuan, engkau weep'st tidak begitu banyak untuk kematiannya Seperti yang kehidupan, penjahat yang slaughter'd menjemputnya.
+Juliet Apa penjahat, puan?
+LADY CAPULET Romeo Bahawa sama penjahat.
+Juliet penjahat dan dia menjadi batu yang banyak dan belah .--
+Allah memaafkan beliau!
+Saya, dengan segenap hati saya; Dan lagi tiada manusia seperti dia Maha bersedih hati saya.
+LADY CAPULET Ini adalah kerana kehidupan pembunuh pengkhianat.
+Juliet Ay, puan, dari jangkauan ini tangan saya.
+Adakah tidak ada tetapi saya mungkin venge kematian sepupu saya!
+LADY CAPULET Kami akan membalas dendam untuk ia, takut engkau tidak:
+Kemudian menangis tiada lagi.
+Saya akan menghantar satu dalam Mantua, -
+Jika itu pengembara banish'd yang sama Allah hidup, Mahukah supaya dia dram unaccustom'd
+Bahawa dia akan menjaga syarikat Tybalt:
+Kemudian saya berharap yang engkau kehendaki berpuas hati.
+Juliet Sesungguhnya aku tidak pernah hendaklah berpuas hati
+Dengan Romeo sehingga saya tiba-tiba dia mati - Apakah hati saya yang kurang memuaskan untuk vex'd kerabat:
+Puan, jika anda dapat mengetahui tetapi seorang lelaki Untuk menanggung racun, saya akan sabar,
+Romeo yang sepatutnya, apabila menerima dengannya, Soon tidur dalam tenang.
+O, tidak suka hati saya
+Mendengar-Nya nam'd, dan tidak dapat datang kepadanya, - Untuk melampiaskan cinta aku biarkan Tybalt sepupu saya
+Apabila badannya yang telah slaughter'd dia!
+LADY CAPULET Cari engkau, bermakna dan saya akan mencari seorang lelaki.
+Tetapi sekarang saya akan beritahu berita riang engkau, gadis.
+Juliet Dan kegembiraan datang baik dalam masa yang memerlukan:
+Apa yang mereka, Aku bermohon kepada tuan puteri anda?
+LADY CAPULET Baiklah, baik, engkau bapa berhati-hati, kanak-kanak; One who jadikan engkau (wahai Muhammad dan utuskan engkau) dari sumbatan (wahai Muhammad),
+Sudahkah tiap hari secara tiba-tiba kegembiraan Bahawa engkau tidak expect'st, atau saya tidak look'd bagi.
+Juliet Puan, dalam masa yang gembira, apakah hari ini adalah bahawa?
+LADY CAPULET Menikahlah, anak saya awal pagi Khamis depan
+Lelaki gagah, muda, dan yang mulia, Paris County, di Gereja St Peter,
+Gembira hendaklah membuat (wahai Muhammad) di sana pengantin riang.
+Juliet Sekarang oleh Gereja Saint Peter, dan Peter pula,
+Dia tidak boleh membuat saya ke sana pengantin riang.
+Saya tertanya-tanya di tergesa-gesa ini, bahawa aku akan berkahwin
+Tdk lama dia yang perlu suami datang untuk menarik.
+Saya berdoa anda, beritahu tuanku dan bapa, puan,
+Saya tidak akan berkahwin lagi dan apabila saya berbuat demikian, saya bersumpah Ia hendaklah Romeo, yang anda tahu saya tidak suka,
+Daripada Paris: - ini adalah berita sesungguhnya!
+LADY CAPULET Di sini datang bapa anda: memberitahunya supaya diri anda sendiri, Dan lihat bagaimana beliau akan mengambil di tangan anda.
+[Masukkan Capulet dan Jururawat.]
+CAPULET Apabila matahari set, titisan embun udara yang membunuhnya; Tetapi untuk menikmati pemandangan matahari terbenam anak saudara saya
+Hujan benar-benar .-- Bagaimana sekarang! saluran, gadis? apa, masih dalam air mata?
+Untuk selama-lamanya mandi?
+Dalam satu badan kecil yang Engkau counterfeit'st kulit kayu, laut, angin:
+Bagi mata, masih engkau yang saya boleh memanggil laut, Adakah pasang surut dengan air mata, badan menyalak engkau,
+Pelayaran dalam banjir garam ini, angin, mengeluh engkau; Siapa, - mengamuk dengan air mata (wahai Muhammad) dan mereka bersama-sama mereka, -
+Tanpa tenang tiba-tiba, akan melanggar peraturan badan dilambung badai-hambaMu .-- sekarang, isteri!
+Adakah anda deliver'd dekri itu kami?
+LADY CAPULET Ay, tuan, tetapi dia tidak ada, dia memberikan anda terima kasih.
+Saya akan bodoh telah berkahwin dengan kuburnya!
+CAPULET Soft! mengambil saya dengan anda, saya dengan anda, isteri.
+Bagaimana! dia tidak ada? Allah dia tidak memberikan kita terima kasih?
+Adakah dia tidak bangga? Allah dia tidak mengira bles'd beliau,
+Tidak layak kerana dia, yang kami telah kerjakan Jadi layak seorang lelaki untuk menjadi pengantin lelaki itu?
+Juliet Tidak bangga anda telah; tetapi bersyukur kerana anda mempunyai:
+Berbangga saya tidak pernah boleh menjadi apa yang saya benci; Tetapi bersyukur walaupun untuk kebencian yang bertujuan kasih sayang.
+CAPULET Bagaimana sekarang, bagaimana sekarang, cop-logik!
+Bangga, dan saya mengucapkan terima kasih, dan saya mengucapkan terima kasih kepada anda tidak; Dan lagi tidak bangga: - PRU perempuan simpanan, anda,
+Berterima kasih kepada saya tidak thankings, tidak bangga saya tidak prouds, Tapi fettle gainst sendi denda anda Khamis depan
+Untuk pergi dengan Paris Gereja Saint Peter, Atau saya akan mengheret engkau ke sana halangan.
+Keluar, anda hijau-penyakit bangkai! keluar, anda bagasi!
+Anda lemak-muka!
+LADY CAPULET Fie, fie! apa yang anda gila?
+Juliet bapa Baik, Aku bermohon kepada anda pada lutut saya,
+Mendengar saya dengan kesabaran tetapi untuk bercakap perkataan.
+CAPULET Hang (wahai Muhammad), bagasi muda! orang celaka derhaka!
+Saya telah katakan kepadamu, - dapatkan (wahai Muhammad) kepada gereja o 'Khamis, Atau tidak pernah selepas melihat saya dalam menghadapi:
+Tidak bercakap, tidak menjawab, tidak menjawab saya; jari saya gatal-gatal. - Isteri, kami yang terhad pemikiran kita bles'd
+Bahawa Tuhan telah dipinjamkan kita tetapi ini kanak-kanak hanya; Tetapi sekarang saya lihat ini adalah salah satu terlalu banyak,
+Dan bahawa kita mempunyai satu sumpahan setelah beliau:
+Out ke atas beliau hilding!
+JURURAWAT Tuhan di syurga memberkati dia!
+Anda adalah untuk menyalahkan, tuanku, untuk mengadar demikian.
+CAPULET Dan mengapa, wanita kebijaksanaan saya? memegang lidah anda, berhemah Baik; smatter dengan gosip anda, pergi.
+JURURAWAT Saya tidak bercakap pengkhianatan.
+CAPULET O, Tuhan kamu yang baik-en!
+JURURAWAT Mei tidak ada seorang pun bercakap?
+CAPULET Salam sejahtera kepada kamu hal mengomel bodoh!
+Gelita graviti anda o'er mangkuk gosip, Untuk di sini kita perlu tidak.
+LADY CAPULET Anda terlalu panas.
+Roti CAPULET Allah! ia membuatkan saya gila:
+Hari, malam, jam, masa, air pasang, kerja, bermain, Alone, dalam syarikat, masih penjagaan aku telah
+Untuk match'd beliau, dan kini diperuntukkan Seorang lelaki keturunan mulia,
+Daripada demesnes adil, muda, dan train'd dgn baik hati, Stuff'd, sebagaimana yang mereka katakan, dengan bahagian-bahagian yang mulia,
+Proportion'd sebagai jantung seseorang akan mahu seorang lelaki, Dan kemudian mempunyai bodoh puling celaka,
+Mammet merengek, tender nasib, Untuk menjawab, 'Saya akan tidak berkahwin, saya tidak mungkin mengasihi,
+Saya terlalu muda, saya berdoa anda maafkan saya: '- Tetapi, anda tidak akan berkahwin, saya akan memaafkan anda:
+Ragut di mana anda akan, anda tidak boleh rumah dengan saya: to't Lihatlah, berfikir on't, saya tidak gunakan untuk ejek-ejekan.
+Khamis berhampiran; meletakkan tangan ke atas jantung, menasihati:
+Suatu anda akan saya, saya akan memberikan anda kepada rakan saya;
+Suatu anda tidak boleh, hang, mengemis, kelaparan, mati i 'jalan-jalan, Untuk, dengan jiwa saya, saya tak pernah akan mengakui (wahai Muhammad),
+Nor apa yang saya tidak akan melakukan (wahai Muhammad) yang baik:
+Amanah to't, ingatlah, saya tidak akan yg bersumpah palsu.
+[Keluar.]
+Juliet Adakah tidak kasihan yang duduk di awan, melihat ke bawah kesedihan saya?
+O, manis ibu saya, membuang saya tidak jauh!
+Melewatkan perkahwinan ini selama sebulan, seminggu;
+Atau, jika anda tidak berbuat demikian, membuat pelamin Dalam samar-samar tugu itu di mana Tybalt terletak.
+LADY CAPULET tidak Bercakap kepada saya, saya tidak akan bercakap perkataan;
+Adakah engkau, kerana saya telah lakukan dengan (wahai Muhammad).
+[Keluar.]
+Juliet Wahai Tuhan - Wahai jururawat! bagaimana ini boleh dicegah?
+Suami saya ada di bumi, iman saya di syurga; Bagaimana iman itu akan kembali semula ke bumi,
+Melainkan jika suaminya yang hantar saya dari langit Dengan meninggalkan bumi? Keselesaan saya, peguam saya .--
+Alack, alack, syurga itu perlu mengamalkan bersiasat Apabila subjek yang begitu lembut sebagai diri saya sendiri!
+Apa say'st engkau? engkau tidak perkataan kegembiraan?
+Beberapa keselesaan, jururawat.
+JURURAWAT Iman, di sini 'parliament; Romeo
+Dibuang negeri dan semua di dunia tiada apa-apa yang Bahawa dia berani tak pernah datang kembali untuk mencabar anda;
+Atau jika dia berbuat demikian, ia perlu mesti sembunyi-sembunyi.
+Kemudian, sejak kes itu berdiri seperti sekarang tidak demikian,
+Saya fikir ia terbaik anda berkahwin dengan daerah ini.
+O, he'sa indah budiman!
+Romeo'sa dishclout kepadanya; helang, puan, Tidakkah begitu hijau, begitu cepat, begitu saksama mata
+Seperti yang Paris Allah.
+Beshrew jantung sangat saya, saya rasa anda gembira dalam perlawanan kedua ini,
+Untuk cemerlang pertama anda: atau jika tidak, anda yang pertama adalah mati; atau 'twere baik dia,
+Seperti yang tinggal di sini, dan anda tidak menggunakan dia.
+Juliet suara dengan engkau ini dari hatimu?
+JURURAWAT Dan (bermula) dari diri saya terlalu;
+Atau lain beshrew mereka berdua.
+Juliet Amin!
+JURURAWAT Apa?
+Juliet, engkau menenangkan saya, mengagumkan banyak.
+Pergi dalam dan memberitahu wanita saya saya pergi, Setelah displeas'd bapa saya, untuk sel Lawrence ',
+Untuk membuat pengakuan dan akan absolv'd.
+JURURAWAT Menikahlah, saya akan dan ini adalah bijak dilakukan.
+[Keluar.]
+Juliet Purba kutukan!
+Wahai penjahat yang paling jahat!
+Adakah ia dosa yang lebih ingin saya itu yg bersumpah palsu,
+Atau untuk dispraise tuanku dengan lidah yang sama Yang dia telah prais'd dia dengan atas bandingkan
+Begitu banyak seribu kali - Go, kaunselor;? Engkau dan pangkuan saya selepas ini hendaklah berdua .--
+Saya akan rahib tahu remedi; Jika segala-galanya gagal, sendiri telah kuasa mati.
+[Keluar.]
+>
+Romeo dan Juliet oleh William Shakespeare
+AKTA IV.
+Adegan I. your rahib Lawrence.
+[Enter rahib Lawrence dan Paris.
+Rahib Pada hari Khamis, tuan? masa yang sangat pendek.
+PARIS My bapa Capulet akan demikian; Dan saya tidak lambat untuk kendur tergesa-gesa.
+Rahib Anda berkata anda tidak tahu minda wanita:
+Tidak sekata kursus; I like it tidak.
+PARIS Immoderately dia menangis untuk kematian Tybalt, Oleh itu saya sedikit talk'd cinta;
+Untuk Venus tidak tersenyum dalam rumah air mata.
+Sekarang, tuan, ayahnya mengira ia merbahaya
+Bahawa dia memberi kesedihan beliau begitu banyak bergoyang; Dan, kebijaksanaan beliau, hastes perkahwinan kami,
+Untuk menghentikan banjir air matanya; Yang, terlalu banyak yang berfikiran oleh diri sendiri sahaja,
+Boleh diletakkan dari oleh masyarakat:
+Sekarang adakah anda tahu sebab tergesa-gesa ini.
+Rahib [Selain.]
+Saya akan saya tahu tidak mengapa ia harus slow'd .--
+Lihatlah, tuan, di sini datang wanita ke arah sel saya.
+[Enter Juliet.
+PARIS Happily bertemu, wanita saya dan isteri saya!
+Juliet Itu boleh, tuan, apabila saya boleh menjadi seorang isteri.
+PARIS Itu mungkin perlu, kasih sayang, pada Khamis depan.
+Juliet Apa yang mesti boleh.
+Rahib Itu teks tertentu.
+PARIS Come anda untuk membuat pengakuan kepada bapa ini?
+Juliet Untuk menjawab soalan itu, saya harus pengakuan kepada anda.
+PARIS Jangan menafikan kepadanya bahawa anda love me.
+Juliet Aku akan mengaku kepada anda bahawa saya menyayanginya.
+PARIS Oleh itu, kamu, saya pasti, yang anda suka saya.
+Juliet Jika saya berbuat demikian, ia akan harga yang lebih,
+Sedang bercakap di belakang anda daripada muka anda.
+PARIS jiwa Miskin, wajah engkau lebih abus'd dengan air mata.
+Juliet air mata telah mendapat kemenangan kecil oleh itu; Kerana ia adalah cukup buruk sebelum walaupun mereka.
+PARIS Engkau wrong'st lebih daripada air mata dengan laporan itu.
+Juliet Itulah tiada fitnah, tuan, yang adalah benar;
+Dan apa yang saya berkata-kata, saya berkata-kata kepada muka saya.
+PARIS wajah-Mu milik kita, dan engkau slander'd.
+Juliet Ia mungkin tidak begitu, kerana ia tidak lombong sendiri. - Adakah anda di masa lapang, bapa suci, kini;
+Atau aku akan datang kepada kamu pada massa petang?
+Rahib masa lapang saya berkhidmat saya, anak perempuan termenung, kini .-- tuan saya, kita mesti memohon dgn sangat masa sahaja.
+PARIS Tuhan perisai yang perlu saya mengganggu ketaatan!
+Juliet, pada hari Khamis awal aku mengapi anda:
+Sehingga itu, kata perpisahan dan menyimpan ciuman suci ini.
+[Keluar.]
+Juliet O, menutup pintu! dan apabila engkau berbuat demikian, Marilah menangis dengan saya; harapan yang lalu, penawar yang lalu, bantuan yang lalu!
+Ah rahib, Juliet, saya sudah tahu kesedihan (wahai Muhammad);
+Ia strain saya melepasi kompas kecerdasan saya:
+Saya mendengar engkau mesti, dan tiada apa yang boleh mengundurkan,
+Pada hari Khamis yang seterusnya berkahwin dengan daerah ini.
+Juliet Beritahu saya tidak, rahib, yang hear'st engkau ini, Melainkan engkau beritahu saya bagaimana saya boleh mencegah:
+Jika, dalam kebijaksanaan (wahai Muhammad), sesungguhnya engkau hanyalah dapat memberi bantuan tidak, Adakah engkau memanggil resolusi saya bijak,
+Dan dengan pisau ini, saya akan membantu ia pada masa ini.
+Tuhan join'd hati saya dan Romeo, engkau tangan kita;
+Dan sebelum tangan ini, oleh (wahai Muhammad) kepada seal'd Romeo, Mahukah menjadi label kepada perbuatan lain,
+Atau jantung benar saya dengan Turn pemberontakan khianat kepada yang lain, ini boleh membunuh mereka kedua-duanya:
+Oleh itu, daripada masa panjang experienc'd (wahai Muhammad), beri aku beberapa peguam hadir;, tiba-tiba,
+'Twixt keterlaluan saya dan saya ini pisau berdarah Mahukah memainkan empayar; arbitrating bahawa
+Pelakuan tahun-Mu dan seni kepada isu tidak kehormatan benar dapat membawa.
+User tidak begitu lama untuk bercakap panjang; saya mati, Jika apa yang engkau speak'st tidak bercakap ubat-ubatan.
+Pegang rahib, anak perempuan.
+Saya mengintip sejenis harapan,
+Yang keinginan seperti terdesak pelaksanaan Seperti yang terdesak yang kita akan menghalang.
+Jika, dan bukannya untuk berkahwin County Paris Engkau kekuatan kehendak untuk membunuh dirimu,
+Kemudian engkau (wahai Muhammad) mungkin menjalankan perkara seperti kematian untuk mencaci malu ini,
+Cop'st bahawa dengan kematian dirinya Pandangan daripadanya; Dan, jika dar'st engkau, saya akan memberikan kepadamu remedi.
+Juliet O, tawaran saya melompat, bukannya berkahwin Paris,
+Dari off battlements Kesudahannya menara Atau berjalan kaki dalam cara tangan panjang; atau tawaran saya bersembunyi
+Jika ular; rantaian saya dengan gemuruh beruang; Atau menutup saya setiap malam di dalam kubur-rumah,
+O'er-cover'd cukup dengan tulang lelaki mati suara ketuk-ketuk, Dengan penuh asap Shanks dan kuning tengkorak-tengkorak chapless;
+Atau tawaran saya pergi ke kubur baru yang dibuat, Dan menyembunyikan saya dengan seorang lelaki yang mati di selubung beliau;
+Perkara itu, untuk mendengar mereka memberitahu, telah membuat saya menggeletar; Dan saya akan melakukannya tanpa rasa takut atau ragu-ragu,
+Untuk hidup isteri unstain'd cinta manis saya.
+Pegang rahib, kemudian pulang ke rumah, riang, memberi persetujuan berkahwin Paris:
+Wednesday kepada-esok;
+Untuk melihat malam esok, bahawa engkau berdusta sahaja, Biarkan jururawat dusta dengan Muhammad (wahai Muhammad) di dalam kebuk kepadamu (wahai Muhammad):
+Ambil botol ini engkau, yang kemudian di atas katil, Dan ini minuman keras suling minum engkau:
+Apabila, pada masa ini, melalui semua urat (wahai Muhammad) hendaklah menjalankan humor sejuk dan mengantuk kerana tiada nadi
+Hendaklah menyimpan kemajuan asalnya, tetapi habis:
+Tiada kehangatan, nafas, menjadi saksi engkau livest;
+Mawar di bibir dan pipi (wahai Muhammad) hendaklah pudar Untuk abu pucat; kejatuhan tingkap mata 'engkau,
+Seperti kematian, apabila dia mematikan sehingga hari hidup; Setiap bahagian, depriv'd kerajaan lembut,
+Hendaklah, sengit dan yang nyata dan sejuk, seolah-olah seperti kematian:
+Dan bandingan ini borrow'd kematian merosot
+Engkau akan terus dua dan empat puluh jam, Kemudian terjaga dari tidur yang menyenangkan.
+Kini, apabila pengantin lelaki pada waktu pagi datang (wahai Muhammad) mengapi dari katil (wahai Muhammad), engkau mati:
+Kemudian, sebagai cara negara kita, Dalam jubah terbaik (wahai Muhammad), uncover'd, pada kerandanya,
+Engkau akan menjadi ditanggung untuk peti besi kuno yang sama Di mana semua kaum kerabat yang Capulets berdusta.
+Dalam masa yang sama, terhadap engkau perantaraan jibril berjaga, Mahukah Romeo oleh surat saya tahu drift kami;
+Dan dari sana dia hendaklah datang, dan beliau dan Adakah saya akan menonton bangun (wahai Muhammad), dan pada malam itu sangat
+Hendaklah Romeo menanggung (wahai Muhammad) dengan itu untuk Mantua.
+Dan ini hendaklah bebas (wahai Muhammad) daripada malu sekarang ini,
+Jika tiada mainan tdk tetap tidak takut seperti wanita Abate keberanian kepada yang bertindak ia.
+Juliet Berikan saya, memberikan saya!
+O, tidak beritahu saya takut!
+Rahib Pegang; anda pergi, kukuh dan makmur
+Dalam hal ini, menyelesaikan:
+Saya akan menghantar rahib dengan kelajuan Untuk Mantua, dengan surat saya kepada tuanmu.
+Juliet Love memberikan saya kekuatan! dan kekuatan membantu hendaklah memberi.
+Wida ', bapa sekalian.
+[Exeunt.]
+Adegan II.
+Dewan dalam Dewan Capulet.
+[Enter Capulet, Lady Capulet, jururawat, dan hamba-hamba.
+CAPULET tetamu Begitu banyak mengundang seperti di sini adalah writ .--
+[Keluar Hamba pertama.]
+Adik, pergi sewa saya dua puluh tukang masak licik.
+2 PENJAWAT Anda akan mendapat sesiapa pun sakit, tuan bagi saya akan cuba jika mereka boleh menjilat jari mereka.
+CAPULET Bagaimana engkau cuba mereka demikian?
+2 PENJAWAT Menikahlah, tuan, 'parliament tukang masak sakit yang tidak dapat menjilat jari sendiri. Oleh itu, beliau yang tidak dapat menjilat jarinya tidak pergi dengan saya.
+CAPULET Go, enyah .--
+[Keluar Hamba kedua.]
+Kami akan menjadi lebih unfurnish'd buat kali ini .--
+Apa, anak perempuan saya pergi ke rahib Lawrence?
+JURURAWAT Ay, adakah.
+CAPULET Well, peluang boleh melakukan kebaikan terhadap beliau:
+A-will'd penyundalan sendiri jengkel ia.
+JURURAWAT Lihat di mana dia datang dari shrift dengan wajah riang.
+[Enter Juliet.
+CAPULET sekarang, keras kepala saya! di mana anda telah gadding?
+Juliet Di mana saya telah learn'd saya untuk bertaubat dosa Of pembangkang derhaka
+Bagi anda dan behests anda; dan am enjoin'd By suci Lawrence jatuh sujud di sini,
+Untuk maafkan saya: - pengampunan, Aku bermohon kepada anda!
+Mulai saat ini saya pernah rul'd oleh anda.
+CAPULET Hantar untuk daerah; pergi beritahu dia ini:
+Saya akan mempunyai janji ini bersatu kembali kepada-pagi esok.
+Juliet saya bertemu dengan tuan muda di sel Lawrence ';
+Dan memberinya apa becomed suka saya mungkin, Tidak melangkah o'er batas-batas kesopanan.
+CAPULET Kenapa, saya on't gembira; ini dengan baik, berdiri, -
+Ini adalah as't harus .-- Biar saya lihat daerah; Ay, berkahwin, pergi, saya berkata, dan ambil dia dari sana .--
+Sekarang, afore Tuhan, rahib ini terhormat suci, Semua bandar kita lebih terikat kepadanya.
+Jururawat Juliet, anda akan pergi dengan saya ke dalam almari saya,
+Untuk membantu saya menyusun apa-apa perhiasan yg diperlukan Seperti yang anda rasa patut untuk memberikan saya kepada-esok?
+LADY CAPULET Tidak, tidak sehingga Khamis ada masa yang cukup.
+CAPULET Go, jururawat, pergi dengan dia. - Kami akan ke gereja kepada-esok.
+[Exeunt Juliet dan Jururawat.]
+LADY CAPULET Kita hendaklah pendek dalam peruntukan kita: 'parliament sekarang berhampiran malam.
+CAPULET gading, saya akan kacau,
+Dan tiap-tiap sesuatu hendaklah dengan baik, saya waran (wahai Muhammad), isteri:
+Pergilah kepada Juliet, membantu dek up dia;
+Saya akan tidak tidur malam; - biarlah saya sahaja, saya akan memainkan suri rumah ini sekali. - Apa, ho -!
+Mereka semua keluar: baik, saya akan berjalan diri saya County Paris, untuk menyediakan dia
+Terhadap kepada-esok: hatiku cahaya yang menakjubkan Sejak gadis sesat yang sama begitu reclaim'd.
+[Exeunt.]
+Adegan III.
+Dewan Juliet.
+[Masukkan Juliet dan Jururawat.]
+Juliet Ay, pakaian adalah yang terbaik: - tetapi, jururawat lembut,
+Saya berdoa (wahai Muhammad), meninggalkan saya kepada diri saya pada malam ini; Bagi saya memerlukan orisons banyak
+Untuk bergerak ke langit tersenyum apabila negeri, saya, Yang, know'st baik engkau, balas dan penuh dosa.
+[Enter Lady Capulet.
+LADY CAPULET, anda sibuk, ho? perlu anda membantu saya?
+Juliet Tidak, puan, kami telah cull'd necessaries itu Seperti behoveful bagi negeri-esok kami:
+Oleh itu, sila anda, biarlah saya sekarang ditinggalkan sendirian, Dan membiarkan jururawat malam ini duduk bersama-sama kamu;
+Untuk Saya pasti anda mempunyai tangan penuh anda semua Di dalam perniagaan ini supaya secara tiba-tiba.
+LADY CAPULET Baik malam:
+Dapatkan (wahai Muhammad) kepada katil, dan selebihnya untuk keperluan engkau telah.
+[Exeunt Lady Capulet dan Jururawat.]
+Juliet Wida '-! Allah tahu bila kita akan bertemu lagi.
+Saya mempunyai keseronokan takut pengsan sejuk melalui urat saya hampir membeku haba hidup:
+Saya akan menelefon mereka kembali lagi untuk menghibur saya;! Jururawat - Apa yang dia patut lakukan di sini?
+Adegan muram saya saya perlu mesti bertindak semata-mata. - Marilah botol .--
+Bagaimana jika campuran ini tidak berfungsi sama sekali?
+Mahukah, saya berkahwin, kemudian, esok pagi?
+Tidak, Tidak - ini hendaklah melarang: - terletak engkau di sana. - [. Petelur pisau itu]
+Bagaimana jika ia menjadi racun, rahib yang halus telah minister'd telah saya mati,
+Kalau-kalau dalam perkahwinan ini, dia harus dishonour'd, Kerana dia berkahwin dengan saya sebelum untuk Romeo?
+Saya bimbang ia dan lagi methinks ia tidak perlu, Untuk dia telah masih telah mencuba seorang lelaki suci: -
+Saya tidak akan melayan pemikiran yang begitu buruk. - Bagaimana jika, apabila saya diletakkan ke dalam kubur,
+Saya bangun sebelum masa yang Romeo Datanglah ke menebus saya? titik takut ada sebuah!
+Mahukah, Aku tidak mahu disekat dalam peti besi, Untuk yang mulut busuk dan tiada udara healthsome bernafas,
+Dan ada mati sebelum dicekik Romeo saya datang?
+Atau, jika saya hidup, ia tidak sangat seperti
+Sombong dahsyat kematian dan malam, Bersama-sama dengan keganasan tempat, -
+Seperti dalam peti besi, bekas purba, Jika, ini seratus bertahun-tahun, tulang
+Daripada semua nenek moyang saya yang dikebumikan pack'd; Jika berdarah Tybalt, lagi tetapi hijau di muka bumi,
+Terletak membarah di selubung itu; di mana, sebagaimana yang mereka katakan, Pada beberapa jam di resort roh malam; -
+Alack, alack, ia tidak seperti yang saya, Jadi awal bangun, - apakah dengan bau yg memualkan,
+Dan menjerit seperti mandrakes koyak keluar dari bumi, Bahawa hidup manusia, pendengaran mereka, jalankan gila; -
+O, jika saya bangun dari tidur, hendaklah saya tidak bingung sekali, Environed dengan semua ini kebimbangan yang mengerikan?
+Dan madly bermain dengan sendi nenek moyang saya?
+Dan memetik Tybalt remuk dari selubung beliau?
+Dan, dengan kemarahan ini, dengan tulang beberapa kerabat yang besar, dengan kelab, pergi cepat-cepat otak terdesak saya?
+O, lihat! methinks saya lihat hantu sepupu saya Mencari keluar Romeo, yang tidak meludah badannya
+Apabila titik satu rapier: -! Tinggal, Tybalt, penginapan - Romeo, saya datang! ini boleh saya minum wahai Muhammad.
+[Melemparkan dirinya di atas katil.]
+Adegan IV.
+Dewan dalam Dewan Capulet.
+[Enter Lady Capulet dan Jururawat.]
+LADY CAPULET Bengkokkan mengambil kekunci ini dan ambil lebih banyak rempah-ratus, jururawat.
+JURURAWAT Mereka menyeru untuk tarikh dan quinces dalam pastri.
+[Masukkan Capulet.]
+CAPULET Datang, kacau, kacau, kacau!
+Ayam jantan yang kedua telah crow'd,
+Loceng perintah berkurung telah dibunyikan, 'parliament 03:00: - Lihatlah kepada daging bak'd, Angelica baik;
+Beritahulah untuk kos.
+JURURAWAT Pergi, anda katil-wanita muda, pergi, Dapatkan anda katil; iman, anda akan sakit untuk esok
+Untuk menonton malam ini.
+CAPULET Tidak, tidak sedikit pun: apa!
+Saya telah watch'd sebelum malam Semua untuk menyebabkan lebih rendah, dan tak pernah pun sakit.
+LADY CAPULET Ay, anda telah tetikus-memburu dalam masa anda;
+Tetapi saya akan menonton kamu dari menonton apa-apa sekarang.
+[Exeunt Lady Capulet dan Jururawat.]
+CAPULET hud cemburu, cemburu-hud - Sekarang, rakan-rakan,
+[Enter hamba-hamba, dengan memuntahkannya, balak dan bakul.]
+Apa yang di sana?
+1 PENJAWAT Perkara untuk memasak, tuan, tetapi saya tidak tahu apa.
+CAPULET Buat tergesa-gesa, terburu-buru.
+[Keluar 1 Hamba.]
+- Adik, mencecah kering log:
+Panggil Peter, beliau akan menunjukkan kepadamu di mana mereka berada.
+2 PENJAWAT saya mempunyai seorang ketua, tuan, yang akan mengetahui balak
+Dan tidak pernah menyusahkan Peter untuk perkara itu.
+[Keluar.]
+Mass CAPULET, dan berkata; merry bangsat, ha!
+Engkau akan menjadi-kepala .-- Logger suci Baik, parliament hari.
+Daerah akan berada di sini dengan muzik lurus,
+Untuk jadi dia berkata beliau akan: - Saya mendengar dia berhampiran.
+[Music dalam.]
+Jururawat - isteri -!, Ho - apa, jururawat, saya katakan!
+[Re-masukkan Jururawat.]
+Pergi, menggugah Juliet; pergi dan trim dia, saya akan pergi dan berbual dengan Paris: - tergesa-gesa, terburu-buru,
+Membuat tergesa-gesa pengantin lelaki dia datang sudah:
+Buat tergesa-gesa, saya berkata.
+[Exeunt.]
+Adegan V. Juliet 'Dewan; Juliet di atas katil.
+[Masukkan Jururawat.]
+Puan JURURAWAT - apa, perempuan simpanan - Juliet - cepat, saya menjamin dia, dia!
+Mengapa, kambing - mengapa, wanita - fie, anda slug yg suka tidur - Kenapa, kasih sayang, saya katakan - puan! kekasih - mengapa, pengantin perempuan!
+Apakah, bukan satu perkataan - anda mengambil pennyworths anda sekarang; Tidur selama seminggu; untuk malam seterusnya, saya waran,
+Paris County telah ditubuhkan lain beliau Bahawa anda boleh berehat tetapi sedikit .-- Allah mengampuni saya!
+Berkahwin, dan Amin, bagaimana bunyi dia tidur!
+Saya perlu mesti bangun .-- Puan itu, puan, puan!
+Ay, marilah daerah ini membawa anda untuk katil anda; Beliau akan ketakutan anda, iman i .-- Adakah ia tidak boleh?
+Apa, dress'd! dan dalam pakaian anda! semula!
+Saya keperluan mesti bangun anda .-- lady! wanita! lady! -
+Malangnya, malangnya - Bantuan, membantu!
+Wanita mati - Hai, baik-hari yang pernah saya dilahirkan! -
+Beberapa aqua-vitae, ho! Tuanku! saya wanita!
+[Enter Lady Capulet.
+LADY CAPULET Apa yang bunyi bising di sini?
+JURURAWAT O hari patut disayangkan!
+LADY CAPULET Apakah perkara itu?
+Lihatlah JURURAWAT, lihat!
+O berat hari!
+LADY CAPULET O saya, Wahai saya - anak saya, kehidupan saya!
+Menghidupkan semula, mencari, atau aku akan mati dengan (wahai Muhammad) - Bantuan, membantu - membantu panggilan.
+[Masukkan Capulet.]
+CAPULET malu, membawa Juliet sebagainya; tuhan itu adalah datang.
+JURURAWAT Dia mati, deceas'd, anak itu sudah mati; alack hari!
+LADY CAPULET Alack hari, anak itu sudah mati, dia mati, dia mati!
+CAPULET Ha! izinkan saya berjumpa dengannya: keluar malangnya! dia sejuk;
+Darah beliau diselesaikan, dan sendi beliau adalah sengit; Hayat dan bibir ini telah lama terpisah:
+Kematian terletak seperti fros terlalu cepat Apabila bunga manis semua bidang.
+Terkutuk masa! malang orang tua!
+JURURAWAT O hari patut disayangkan!
+LADY CAPULET O woful masa!
+CAPULET Death, yang telah ta'en seterusnya untuk membuat saya meraung,
+Hubungan up lidah saya dan tidak akan membenarkan saya bercakap.
+[Masukkan rahib Lawrence dan Paris, dengan Pemuzik.
+Rahib Mari pengantin perempuan bersedia untuk pergi ke gereja?
+CAPULET Sedia untuk pergi, tetapi tidak pernah kembali: -
+Wahai anak, malam sebelum hari perkahwinan (wahai Muhammad) beroleh kematian yang lain dengan pengantin perempuan (wahai Muhammad): - ada dia terletak,
+Bunga sebagai dia, deflowered olehnya.
+Kematian adalah anak dalam undang-undang kecil saya, kematian waris saya;
+Anak perempuan saya dia telah dikahwinkan: saya akan mati.
+Dan meninggalkan dia semua, hidup, hidup, semua meninggal dunia.
+PARIS Adakah saya berfikir panjang untuk melihat muka pagi tadi,
+Dan Allah memberikan saya penglihatan kerana ini?
+LADY CAPULET Accurs'd, celaka yang tidak berpuas hati,, hari dibenci!
+Jam yang sengsara bahawa masa e'er saw
+Dalam buruh yang berkekalan haji!
+Tetapi satu, miskin, seorang kanak-kanak miskin dan penyayang,
+Tetapi satu perkara untuk bergembira dan hiburan dalam, Dan Kematian yang kejam telah catch'd dari pandangan saya!
+JURURAWAT kecelakaanlah O!
+Wahai sedih, sedih, hari sedih!
+Hari yang patut disayangkan, hari yang paling sedih Bahawa pernah, pernah, saya tidak lagi tiba-tiba!
+Hari O!
+Hari O!
+Hari O!
+O membenci hari!
+Jangan sekali-kali dilihat begitu hitam hari seperti ini:
+Wahai hari seburuk-buruk!
+Wahai hari seburuk-buruk!
+PARIS Beguil'd, bercerai, menganiaya, spited, dibunuh!
+Kematian yang keji, oleh (wahai Muhammad) beguil'd,
+Oleh (wahai Muhammad) kejam kejam agak ditumbangkan - cinta O!
+Kehidupan O - tidak hidup, tetapi cinta kematian!
+CAPULET Despis'd, bermasalah, dibenci, martyr'd, kill'd! -
+Masa yang tidak selesa, mengapa cam'st engkau kini pembunuhan ini, membunuh kesungguhan kita?
+Kanak-kanak Wahai! !
+Kanak-kanak O - jiwa saya, dan bukan anak saya - engkau Mati, mati - alack, anak saya telah mati;
+Dan dengan anak saya, kegembiraan saya dikebumikan!
+Keamanan rahib,, ho tak tahu malu! menyembuhkan kekeliruan tidak hidup
+Dalam kekeliruan ini.
+Syurga dan diri anda Kalaulah bahagian dalam pembantu rumah ini adil; kini syurga Allah,
+Dan semua lebih baik untuk pembantu rumah: bahagian anda anda tidak dapat mengelak kematian;
+Tetapi syurga menyimpan bahagian dalam kehidupan kekal.
+Yang paling kamu memohon promosi beliau;
+Bagi 'twas syurga anda, dia perlu advanc'd:
+Dan menangis kamu sekarang, melihat dia advanc'd
+Di atas awan, setinggi langit itu sendiri?
+O, cinta ini, anda suka anak anda sakit
+Yang dijalankan gila, melihat bahawa beliau adalah baik:
+Dia tidak berkahwin bahawa kehidupan yang berkahwin lama:
+Tetapi dia berkahwin yang meninggal dunia berkahwin muda.
+Kering air mata anda, dan melekat rosemary anda
+Pada Corse ini adil dan adat, semua array terbaik beliau menanggung ke gereja;
+Untuk walaupun tawaran sifat suka kita semua merasa sedih, Namun air mata alam semula jadi adalah keriangan sebab.
+CAPULET Semua perkara-perkara yang Kami jadikan perayaan
+Bertaubatlah kamu dari pejabat mereka untuk pengebumian hitam: instrumen kami untuk loceng kesayuan;
+Bersorak perkahwinan kami ke perayaan perkuburan sedih; pujian dengan penuh kami kepada dirges perubahan merengus;
+Bunga pengantin kami berkhidmat untuk Corse dikebumikan, Dan tiap-tiap sesuatu perubahan mereka yang berlawanan.
+Sir rahib, pergi anda, dan, puan, akan pergi bersamanya;
+Dan pergi, Sir Paris; - setiap satu menyediakan mengikuti Corse saksama kepada kuburnya:
+Langit yang lebih rendah kepada anda untuk beberapa sakit; Pindah mereka tidak lagi dengan persimpangan akan tinggi mereka.
+[Exeunt Capulet, Lady Capulet, Paris, dan rahib.] 1 pemuzik Iman, kita boleh meletakkan paip kami dan pergi.
+JURURAWAT rakan-rakan yang baik jujur, ah, memasang, meletakkan sehingga anda tahu ini adalah kes yg memilukan.
+[Keluar.]
+1 pemuzik Ay, dengan kejujuran saya, mana-mana yang boleh dipinda.
+[Enter Peter.
+Pemuzik PETER, O, pemuzik, 'mudah Jantung,' mudah Jantung ':
+O, anda akan perlu saya hidup, bermain 'mudah Jantung.'
+1 pemuzik Mengapa 'mudah Heart'?
+PETER O, pemuzik, kerana hati saya sendiri memainkan 'hati saya penuh kesusahan ':
+Wahai, bermain saya beberapa dump riang untuk menghibur saya.
+1 pemuzik Bukan dump kita: 'parliament tiada masa untuk bermain sekarang.
+PETER Anda tidak akan?
+1 pemuzik No.
+PETER saya akan memberikan anda nyenyak.
+1 pemuzik Apa yang anda akan memberikan kita?
+PETER Tiada wang, pada kepercayaan saya; tetapi gleek, saya akan memberikan anda penyanyi.
+1 pemuzik Kemudian saya akan memberikan hidangan-makhluk.
+PETER Kemudian saya akan meletakkan pisau hidangan-makhluk pada orang berkepala anda.
+Saya tidak akan membawa crotchets:
+Saya akan kembali anda, saya akan fa anda: adakah anda ambil perhatian saya?
+1 pemuzik Suatu anda semula kami dan fa kami, anda perhatikan kami.
+2 pemuzik Berdoalah anda meletakkan pisau anda, dan kecerdasan anda.
+PETER Kemudian telah anda dengan kecerdasan saya!
+Saya akan kering menewaskan anda dengan kecerdasan besi, dan meletakkan pisau besi saya. - Jawapan saya seperti lelaki:
+'Apabila kikir kesedihan jantung memberi luka, Dan tempat pembuangan sampah legam menindas minda,
+Kemudian muzik dengan sound' perak beliau - mengapa 'perak bunyi'? mengapa 'muzik dengan bunyi perak'? -
+Apa kata anda, Simon Catling?
+1 pemuzik kahwinkanlah, tuan, kerana perak telah bunyi yang manis.
+PETER Pretty - Apa kata anda, Hugh Rebeck?
+2 pemuzik 'bunyi perak' yang saya katakan kerana bunyi pemuzik untuk perak.
+PETER Pretty terlalu - Apa kata anda, James Soundpost?
+3 pemuzik Iman, saya tidak tahu apa yang hendak dikatakan.
+PETER O, saya menangis anda rahmat; anda penyanyi:
+Saya akan katakan untuk anda.
+Ia adalah 'muzik dengan bunyi perak' kerana pemuzik telah tiada emas untuk membunyikan: -
+'Kemudian muzik dengan bunyi perak Dengan bantuan cepat meminjamkan Allah ganti rugi.'
+[Keluar.]
+1 pemuzik Apa yg merugikan bangsat ini sama!
+2 pemuzik Hang, Jack - Marilah, kita akan di sini;!
+Tinggal bagi orang yang berkabung, dan makan malam menginap. [Exeunt.] >
+Romeo dan Juliet oleh William Shakespeare
+Akta V. Adegan I. Mantua.
+Jalan.
+[Enter Romeo.
+ROMEO Jika saya boleh mempercayai mata memuji-muji tidur, impian saya pertanda beberapa berita riang di tangan;
+Ringan, tuan pangkuan saya duduk di takhta-Nya, dan hari ini semua semangat unaccustom'd
+Lif saya di atas tanah dengan pemikiran ceria.
+Saya bermimpi wanita saya datang dan mendapati aku mati, -
+Mimpi aneh, yang memberikan seorang lelaki mati meninggalkan berfikir - dan kehidupan itu breath'd dengan ciuman di bibir saya,
+Bahawa saya reviv'd, dan maharaja.
+Ah saya! bagaimana manis cinta itu sendiri possess'd,
+Apabila tetapi bayang-bayang cinta, begitu kaya dengan kegembiraan!
+[Enter Balthasar.
+Berita dari Verona - sekarang, Balthasar?
+Ayah tidak membawa saya surat dari rahib?
+Bagaimana Allah wanita saya?
+Adakah ayah saya?
+Bagaimana tambang saya Juliet? yang saya tanya lagi;
+Untuk apa-apa boleh sakit jika dia baik.
+Balthasar Kemudian dia dengan baik, dan tiada apa-apa yang boleh sakit badan beliau tidur di tugu Capel,
+Dan sebahagian abadi dengan malaikat hidup.
+Aku melihat dia meletakkan rendah dalam peti besi kaum kerabat itu,
+Dan kini telah mengambil post untuk memberitahu anda:
+Wahai, maafkan saya untuk membawa berita sakit ini,
+Oleh kerana anda telah meninggalkan pejabat saya, tuan.
+ROMEO Apakah ia walaupun begitu? maka saya menentang anda, bintang - Engkau know'st penginapan saya: mendapatkan saya kertas dan dakwat,
+Dan sewa selepas kuda.
+Saya akan dengan itu kepada malam.
+Balthasar
+Saya pohonkanlah anda, tuan, mempunyai kesabaran: kelihatan anda pucat dan liar, dan melakukan import
+Kesialan beberapa.
+ROMEO gading, engkau deceiv'd:
+Tinggalkan saya, dan melakukan perkara yang saya meminta kepadamu lakukan.
+Apakah kamu tiada surat kepada saya dari rahib?
+Tiada Balthasar, baik tuanku.
+ROMEO Tidak kira: (wahai Muhammad) pergi, Dan mengupah orang-orang kuda, saya akan bersama-samamu lurus.
+[Keluar Balthasar.]
+Well, Juliet, saya akan berbohong dengan kamu malam ini.
+Mari kita lihat untuk bermaksud; kerosakan O, engkau pantas Untuk memasukkan dalam pemikiran orang-orang yang terdesak!
+Saya ingat apotekari, - Dan disekitar dia berdiam, yang lewat saya menyatakan
+Dalam rumpai tatter'd, dengan keningnya yang hangat, pemusnahan simples; tidak seberapa telah kelihatan,
+Tajam kesengsaraan telah dipakai untuk tulang; di kedai yang memerlukan beliau kura-kura digantung,
+Buaya Suatu stuff'd, dan kulit yang lain Of ikan sakit berbentuk; dan kira-kira rak
+Akaun pengemis kotak kosong, periuk Gili Hijau, pundi kencing, dan benih apak,
+Sisa-sisa packthread, dan kuih-muih yang lama mawar, Adakah nipis scatter'd, untuk membuat persembahan.
+Menyedari kemiskinan ini, kepada diri saya sendiri saya berkata, Suatu jika seorang lelaki tidak memerlukan racun sekarang,
+Yang dijual adalah kematian hadir dalam Mantua, hidup orang celaka bangsat akan menjual kepadanya.
+O, ini pemikiran yang sama tetapi forerun perlu saya; Dan ini seorang miskin yang sama perlu menjual saya.
+Seperti yang saya ingat, perlu rumah:
+Sebagai bercuti, kedai peminta sedekah tertutup .--
+Apa, ho! apotekari!
+[Enter renyai.
+Apotekari Siapa panggilan begitu kuat?
+ROMEO Come dari sana, manusia .-- saya melihat bahawa engkau miskin;
+Memegang, terdapat empat puluh ducats: izinkan saya telah Satu sukatan racun; gear memandu laju itu tidak lama lagi
+Seperti yang akan bersurai dirinya melalui semua urat Bahawa hidup letih Orang yang menawarkan pusat membeli-belah jatuh mati;
+Dan bahawa batang boleh discharg'd nafas Seperti yang ganas sebagai serbuk terburu-buru fir'd
+Jualah yang terburu-buru dari rahim meriam maut.
+Apotekari dadah manusia seperti ini saya ada; tetapi undang-undang Mantua Apakah kematian kepada mana-mana orang yang melafazkan mereka.
+Adakah engkau ROMEO begitu terdedah dan penuh dengan keadaan yg menyedihkan
+Dan fear'st mati? kebuluran di pipi, starveth Perlu dan penindasan, sesungguhnya di matamu,
+Penghinaan dan Kejiwaan tergantung di atas belakang (wahai Muhammad), dunia tidak adalah rakan kamu, mahupun undang-undang di dunia:
+Dunia dengan tiada undang-undang untuk menjadikan kamu kaya; Kemudian tidak menjadi miskin, tetapi memecah dan mengambil ini.
+Apotekari kemiskinan saya, tetapi tidak bersetuju akan saya.
+ROMEO saya membayar kemiskinan (wahai Muhammad), dan tidak akan engkau.
+Apotekari Letakkan ini dalam apa-apa benda yang cair anda akan,
+Dan minum dan jika anda mempunyai kekuatan Daripada dua puluh lelaki, ia akan menghantar anda terus.
+ROMEO emas (wahai Muhammad); racun yang lebih buruk kepada roh-roh lelaki,
+Melakukan lebih pembunuhan di dunia ini yg memualkan Daripada sebatian ini miskin yang engkau memberi peringatan tidak menjual:
+Sesungguhnya saya menjual racun, engkau telah menjual saya tidak ada.
+Wida: membeli makanan dan mendapatkan dirimu dalam daging .--
+Datang, racun mesra dan tidak, pergi dengan saya kubur Juliet; ada saya perlu guna (wahai Muhammad).
+[Exeunt.]
+Adegan II.
+Your rahib Lawrence.
+[Enter rahib John.
+Rahib Franciscan rahib JOHN Suci! saudara, ho!
+[Enter rahib Lawrence.
+Rahib Lawrence ini sama harus menjadi suara rahib John.
+Selamat datang dari Mantua: apa kata Romeo?
+Atau, jika fikirannya writ, memberikan saya suratnya.
+Rahib JOHN Melangkah untuk mencari daripada adik berkaki ayam, Salah satu perintah kami, untuk mengaitkan saya,
+Di sini di bandar ini yang melawat orang sakit, Dan mencari dia, pencari bandar,
+Mengesyaki bahawa kami berada di rumah Jika wabak berjangkit melakukan pemerintahan,
+Seal'd sehingga pintu, dan tidak akan mari kita keluar; Oleh itu, kelajuan saya untuk Mantua terdapat stay'd.
+Rahib Lawrence Siapakah yang terdedah surat saya, maka untuk Romeo?
+Rahib JOHN saya tidak boleh menghantar, - di sini sekali lagi, -
+Nor mendapatkan seorang Rasul untuk membawa ia (wahai Muhammad), Oleh itu, takut mereka jangkitan.
+Rahib nasib Lawrence berpuas hati! oleh persaudaraan saya,
+Surat itu tidak bagus, tetapi penuh caj Of import sekalian; dan mengabaikan ia
+Boleh berbuat bahaya banyak.
+Rahib John, pergi dengan itu; Dapatkan saya gagak besi dan membawa terus
+Kepada sel saya.
+Rahib Brother JOHN, saya akan pergi dan membawakannya kepadamu.
+[Keluar.]
+Rahib Lawrence Sekarang mesti saya monumen sahaja; Dalam tempoh tiga jam ini akan adil Juliet bangun:
+Dia akan beshrew saya banyak yang Romeo Sudahkah tidak mempunyai notis ini kemalangan;
+Tetapi saya akan menulis lagi Mantua, Dan memelihara anak pada sel saya sehingga Romeo datang;
+Corse hidup miskin, clos'd di dalam kubur orang mati!
+[Keluar.]
+Adegan III.
+Gereja A; Monumen milik kepada Capulets.
+[Enter Paris, dan bunga Page bearing dan obor.]
+PARIS Give me obor (wahai Muhammad), kanak-kanak: oleh itu, dan berdiri menyendiri; - meletakkan Namun, bagi saya tidak akan dilihat.
+Di bawah pokok yew di sebelah sana terletak engkau semua bersama-sama, Holding telinga Mu berhampiran dengan alasan berlubang;
+Oleh itu, tiada kaki apabila bunga gereja, hendaklah - longgar, unfirm, dengan menggali kubur, -
+Tetapi engkau akan mendengarnya: wisel kemudian kepada saya, Sebagai isyarat bahawa sesuatu pendekatan hear'st engkau.
+Berikan saya bunga tersebut.
+Adakah kerana saya meminta kepadamu, pergi.
+[Selain]
+PAGE Saya hampir takut untuk berdiri sendiri Di sini, di gereja; lagi saya akan pengembaraan.
+[Bersara.]
+PARIS bunga Sweet, dengan bunga katil pengantin Tuhanmu saya menaburkan:
+Wahai kecelakaanlah! kanopi engkau tanah dan batu!
+Antara dengan air manis setiap malam saya akan embun; Atau, mahu itu, dengan air mata yang distill'd oleh erangan:
+The disemadikan bahawa saya engkau akan menyimpan, Semalam Paling Rendah hendaklah untuk menaburkan kubur (wahai Muhammad) dan menangis.
+[Wisel Page.]
+Budak itu memberi amaran pendekatan sesuatu yang membunuhnya.
+Apa yang mengutuk kaki merayau dengan cara ini ke malam, Untuk menyeberangi disemadikan saya dan upacara cinta sejati?
+Apa, dengan obor! meredupkan saya, malam, sebentar.
+[Bersara.]
+[Enter Romeo dan Balthasar dengan obor, cangkul, & c.]
+ROMEO Berikan saya bahawa cangkul dan besi yang menyayat.
+Memegang, mengambil surat ini, awal pagi Lihat engkau menyampaikan kepada tuan dan bapa saya.
+Berikan aku cahaya; apabila umurmu saya mengenakan (wahai Muhammad), hear'st Whate'er engkau atau melihat, berdiri menyendiri semua
+Dan tidak mengganggu saya dalam perjalanan saya.
+Mengapa saya turun ke dalam katil ini kematian
+Sebahagiannya adalah untuk melihat wajah wanita saya, Tapi terutamanya untuk mengambil dari situ dari jari mati
+Cincin berharga - cincin yang saya perlu menggunakan pekerjaan yang dikasihi: Oleh itu, dengan itu, akan hilang: -
+Tetapi jika engkau, cemburu, penyata berlumba untuk membuka dgn paksa apa yang saya selanjutnya boleh berniat untuk melakukan,
+Demi langit, saya akan lusuh (wahai Muhammad) bersama dengan bersama, Dan menaburkan ini gereja lapar dengan anggota badan (wahai Muhammad):
+Masa dan tujuan saya adalah ganas liar; Lebih sengit dan lebih tidak dapat disekat jauh
+Daripada harimau kosong atau laut gemuruh.
+Balthasar saya akan pergi, tuan, dan tidak menyusahkan anda.
+ROMEO Jadi engkau harus menunjukkan saya persahabatan .-- Ambil engkau bahawa:
+Live, dan menjadi makmur dan selamat tinggal, rakan-rakan yang baik.
+Balthasar Untuk semua yang sama ini, saya akan menyembunyikan saya di sekitar sini:
+Kelihatan aku takut, dan tujuan itu, saya ragu-ragu.
+[Bersara.]
+ROMEO perut Engkau keji, rahim engkau kematian,
+Gorg'd dengan seketul paling bumi, Oleh itu saya menguatkuasakan rahang busuk (wahai Muhammad) untuk membuka,
+[Breaking membuka pintu monumen itu.]
+Dan, walaupun, saya akan belajar tergesa-gesa (wahai Muhammad) dengan lebih banyak makanan!
+PARIS ini bahawa Montague berlaku sombong takbur banish'd
+Itu murder'd sepupu cinta saya, yang kesedihan, sepatutnya, makhluk yang adil mati, -
+Dan di sini adalah untuk melakukan beberapa malu villanous Untuk mayat:
+Saya akan menangkap beliau .--
+[Pendahuluan.]
+Hentikan kesusahan unhallow'd (wahai Muhammad), Montague keji!
+Dendam boleh pursu'd lagi daripada kematian?
+Mengutuk penjahat, saya memahami (wahai Muhammad);
+Taatlah kamu kepada, dan pergi dengan saya untuk engkau mesti mati.
+ROMEO saya mesti sesungguhnya; dan oleh itu datang saya dari sana .-- belia lembut Baik, tidak menggoda seorang lelaki yang terdesak;
+Terbang dengan itu dan meninggalkan saya: - berfikir apabila ini pergi, Biarkan mereka affright (wahai Muhammad) .-- saya pohonkanlah (wahai Muhammad), belia,
+Letakkan dosa lain atas kepalaku Dengan menggesa saya kemarahan:
+Wahai, akan hilang!
+Demi langit, saya suka (wahai Muhammad) lebih baik daripada diri saya sendiri; Bagi saya sekarang datang dari sana arm'd terhadap diri saya:
+Tetap tidak akan hilang; secara langsung, dan akhirat berkata, tawaran rahmat A gila (wahai Muhammad) lari.
+PARIS saya menentang konjurasi (wahai Muhammad),
+Dan memahami (wahai Muhammad) untuk orang jahat di sini.
+ROMEO Adakah Engkau hendak memprovokasi saya? kemudian telah di (wahai Muhammad), budak!
+[Mereka berjuang.]
+PAGE Wahai tuan, mereka berjuang!
+Saya akan pergi memanggil menonton.
+[Keluar.]
+PARIS O, saya dibunuh!
+[Falls.]
+Jika engkau rahmat, Buka kubur, meletakkan saya dengan Juliet.
+[Dies.]
+ROMEO Dalam iman, saya .-- akan Izinkan saya membaca dengan teliti muka ini: - kerabat Mercutio, mulia County Paris -!
+Apakah kata lelaki saya, apabila jiwa betossed saya Tidak menghadiri beliau seperti yang kita menunggang?
+Saya fikir
+Dia memberitahu saya Paris telah berkahwin Juliet: "dia tidak begitu? atau adakah saya mimpi begitu?
+Atau saya gila, mendengar dia bercakap Juliet, fikir ia sungguh - O, memberi saya tangan-Mu,
+Satu writ dengan saya di dalam buku malang yang masam!
+Saya akan mengebumikan (wahai Muhammad) di kubur yang berjaya;
+Sebuah kubur?
+O, tidak, lanthorn, belia slaught'red, di sini terletak Juliet, dan kecantikannya membuat
+Ini peti besi kehadiran berpesta penuh cahaya.
+Kematian, terletak engkau di sana, oleh interr'd seorang lelaki yang mati.
+[Petelur Paris pada monumen itu.]
+Berapa banyak terjadi apabila manusia berada di titik kematian
+Adakah mereka telah riang! mana penjaga mereka memanggil kilat sebelum kematian: Wahai, bagaimana mungkin saya
+Panggilan ini kilat - Wahai cinta saya! isteri saya!
+Kematian, apa yang telah suck'd madu nafas (wahai Muhammad),
+Sudahkah telah tidak berkuasa lagi apabila kecantikan (wahai Muhammad):
+Engkau tidak conquer'd; Laksamana kecantikan lagi
+Apakah lembayung di bibir (wahai Muhammad) dan di pipi (wahai Muhammad), Dan bendera pucat kematian tidak maju di sana .--
+Tybalt, engkau liest terdapat di dalam lembaran berdarah (wahai Muhammad)?
+O, apatah lagi nikmat yang boleh saya lakukan untuk (wahai Muhammad)
+Daripada dengan tangan itu yang memotong belia kepada berdua Untuk memisahkan yang beliau adalah musuh Mu?
+Ampunkanlah bagiku, sepupu - Ah, sayang Juliet, Mengapa engkau lagi jadi adil?
+Adakah saya akan beriman
+Bahawa kematian belum dibuktikan kebenarannya adalah amorous; Dan bahawa raksasa kurus membenci menyimpan
+Engkau di sini dalam gelap menjadi kekasih beliau?
+Kerana takut itu, saya masih akan tinggal bersama (wahai Muhammad),
+Dan tidak pernah dari istana ini malam malap Bertolak lagi: di sini, di sini saya akan kekal
+Dengan cacing yang engkau chambermaids:
+Wahai, di sini Adakah saya akan menubuhkan rehat selama-lamanya saya;
+Dan gegarlah kok bintang hell Dari dunia ini khas yang dipakai daging .-- Mata, melihat terakhir anda!
+Senjata, mengambil memeluk terakhir anda! dan, bibir, Wahai pintu nafas, mengelak dengan ciuman yang soleh
+Murah dateless yg mengasyikkan kematian -! Marilah, kelakuan pahit, datang, panduan menjijikkan!
+Perintis terdesak engkau, kini sekali gus berjalan di batu-batu gagah engkau laut-sakit kulit kayu letih!
+Berikut adalah kepada cinta saya!
+[Minuman] - O apotekari benar!
+Dadah-Mu adalah pantas. - Oleh itu, dengan ciuman saya mati.
+[Dies]
+[Enter, pada akhir lain-gereja, rahib Lawrence, dengan tanglung, gagak, dan sungkur.]
+Rahib Saint Francis kelajuan saya! bagaimana sering malam Adakah kaki lama saya terjumpa di kubur - Who 'di sana?
+Siapakah yang isteri-isteri, jadi lewat, orang yang mati?
+Balthasar Berikut adalah satu, rakan, dan yang mengetahui akan keadaan kamu.
+Penuh dengan berbagai nikmat rahib kepada kamu!
+Beritahu saya, baik kawan saya,
+Apakah obor adalah di sebelah sana yang sia-sia meminjamkan cahaya Untuk ulat dan tengkorak tanpa mata? yang saya tahu membezakan,
+Ia membakar dalam monumen Capels '.
+Balthasar Ia Allah supaya, suci tuan dan tuan saya, Satu yang kamu mengasihi.
+Rahib Siapakah ia?
+Balthasar Romeo.
+Rahib Berapa lama telah dia berada di sana?
+Balthasar separuh Penuh jam.
+Rahib Pergi dengan saya untuk peti besi ini.
+Balthasar saya tidak berani, tuan;
+Tuan saya tidak tahu tetapi saya pergi dengan itu; Dan dahsyat juga ancaman saya dengan kematian
+Jika saya tinggal untuk melihat pada tujuan.
+Rahib Tetap maka saya akan pergi seorang diri: - takut datang kepada saya;
+O, banyak aku takut beberapa perkara malang yang sakit.
+Balthasar Apabila saya berbuat tidur di bawah pokok yew ini di sini, saya bermimpi tuan saya dan seorang lagi berperang,
+Dan bahawa membunuh tuan saya kepadanya.
+Rahib Romeo!
+[Pendahuluan.]
+Alack, alack! apakah darah ini yang tanda-tanda kotor pintu masuk berbatu-batu kubur ini? -
+Apakah bermaksud pedang masterless dan ngeri Untuk terletak discolour'd oleh tempat yang aman ini?
+[Masuk monumen] Romeo!
+O, pucat - Siapa lagi? apa, Paris juga?
+Dan steep'd dalam darah -? Ah, apa yang satu jam kejam bersalah peluang ini patut disayangkan! Wanita itu membangkitkan.
+[Juliet bangun dan membangkitkan.]
+Juliet Wahai rahib selesa! di mana tuanku - Saya ingat di mana saya perlu,
+Dan di sana saya: - di mana Romeo saya?
+[Bunyi dalam.]
+Rahib saya mendengar beberapa bunyi .-- Lady, datang dari sarang yang
+Daripada tidur kematian, jangkitan, dan tidak asli: kuasa yang lebih besar daripada apa yang kita boleh bercanggah
+Sudahkah digagalkan tujuan kami: - datang, datang dari!
+Suamimu di pangkuan-Mu terletak mati;
+Dan Paris pula: - datang, saya akan melupuskan (wahai Muhammad) Antara persaudaraan biarawati suci:
+Tidak menginap soalan, untuk menonton akan datang.
+Datang, pergi, baik Juliet [bunyi dalam], saya berani tidak lagi tinggal.
+Juliet Go, dapatkan (wahai Muhammad) dengan itu, bagi saya tidak akan jauh .--
+[Keluar rahib Lawrence.]
+Apakah ini? cawan, clos'd di tangan cinta sejati saya?
+Racun, saya lihat, telah akhir tak habis-habis beliau: - Wahai orang yg kurang ajar! minum semua, dan meninggalkan tiada kejatuhan yang ramah
+Untuk membantu saya selepas saya akan mencium bibir (wahai Muhammad);? Semoga racun beberapa lagi Allah tergantung pada mereka,
+Untuk membuat saya mati dengan secara restoratif.
+[Kisses dia.]
+Bibir-Mu yang hangat!
+1 Utama, WATCH budak [Dalam masa.]:
+Juliet Sedarlah, bunyi bising? Kemudian saya akan ringkas. - O pisau gembira!
+[Meragut pisau Romeo.]
+Ini adalah sarung (wahai Muhammad) [menikam dirinya]; ada rehat, dan biarlah saya mati.
+[Falls di badan Romeo dan mati.]
+[Masukkan Watch, dengan Page Paris.]
+Ini PAGE adalah tempat itu; di sana, di mana obor Allah membakar.
+1 WATCH tanah berdarah; cari tentang gereja:
+Pergi, ada di antara kamu, whoe'er anda mendapati melampirkan.
+[Exeunt beberapa Tonton.]
+Penglihatan yg memilukan! di sini terletak di daerah dibunuh; Dan pendarahan Juliet, hangat, dan yang baru mati,
+Siapa di sini telah lain ini dua hari dikebumikan. - Pergi, memberitahu putera itu; - jangka masa itu Capulets, -
+Membangkitkan semula Montagues, beberapa carian lain: - [lain-lain Exeunt Tonton]
+Kita lihat di atasnya tanah ini masalah berbuat dusta; Tetapi alasan yang sebenar semua ini masalah yg menyedihkan
+Kita tidak boleh tanpa menampak keadaan.
+[Re-masukkan beberapa Tonton dengan Balthasar.] 2 WATCH Di sini manusia Romeo, kita telah menemui beliau di gereja.
+1 WATCH Pegang beliau dalam keselamatan sehingga putera itu datang dari sana.
+[Re-masukkan lain-lain Watch dengan rahib Lawrence.] 3 WATCH Berikut adalah seorang rahib, yang bergetar, mengeluh dan menangis:
+Kami mengambil cangkul ini dan menyekop ini dari dia
+Seperti yang dia datang dari sebelah gereja ini.
+1 WATCH A kecurigaan besar: tinggal rahib yang terlalu.
+[Enter Putera dan Atendan.]
+Prince Apa nasib malang adalah sehingga begitu awal, panggilan orang kita dari rehat pagi kami?
+[Enter Capulet, Lady Capulet, dan lain-lain.]
+CAPULET Apa yang perlu, bahawa mereka tdk berpatutan di luar negara?
+LADY CAPULET Orang-orang di jalan menangis Romeo,
+Beberapa Juliet, dan beberapa Paris dan menjalankan semua, Dengan bantahan terbuka, ke arah monumen kami.
+Prince Apa takut ini yang startles di telinga kita?
+1 WATCH Sovereign, di sini terletak di Paris County dibunuh;
+Dan Romeo mati; dan Juliet, mati sebelum ini, hangat dan kill'd baru.
+Prince Mencari, mencari, dan tahu bagaimana pembunuhan busuk datang.
+1 WATCH Berikut adalah rahib, dan manusia slaughter'd Romeo,
+Dengan instrumen kepada mereka patut untuk membuka makam Orang-orang ini mati.
+CAPULET O syurga - Wahai isteri, melihat bagaimana anak perempuan kami yang berdarah!
+Pisau ini telah mista'en, -, sesungguhnya, rumahnya kosong di belakang Montague, -
+Dan salah bersarung di pangkuan anak perempuan saya!
+LADY CAPULET O saya! ini melihat kematian adalah seperti loceng
+Yang memberi amaran kepada usia tua saya untuk kubur.
+[Masukkan Montague dan lain-lain.]
+Prince Mari Montague;, kerana sesungguhnya engkau pada awal,
+Untuk melihat anakmu dan waris yang lebih awal ke bawah.
+Montague Malangnya, tuan saya, isteri saya mati malam;
+Kesedihan buangan anak saya telah stopp'd nafas.:
+Apakah kecelakaanlah lanjut berkomplot terhadap umur saya?
+Bersusah payah Pandang Prince, dan engkau lihat.
+Montague O untaught engkau! apa adab dalam ini,
+Untuk tekan sebelum bapamu ke liang lahad?
+Prince Seal mulut marah untuk sementara waktu, Sehingga kita boleh jelas-kekaburan,
+Dan ketahuilah musim bunga mereka, kepala mereka, keturunan mereka yang sebenar; Kemudian saya akan umum masalah anda,
+Dan memimpin anda walaupun kematian: Bersabar Sementara, Dan janganlah nasib malang menjadi hamba kepada kesabaran .--
+Bawalah kemari pihak-pihak yang syak wasangka.
+Rahib saya yang besar, mampu lakukan kurangnya, tetapi kebanyakan yang disyaki sebagai masa dan di tempat
+Dia menjadikan terhadap saya, pembunuhan ini mengerikan; Dan di sini saya berdiri, kedua-dua mencabar dan operasi pembersihan
+Diri saya mengutuk diri saya excus'd.
+Prince Kemudian berkata, sekali gus apa yang engkau tahu dalam hal ini.
+Rahib saya akan ringkas, tarikh pendek saya nafas
+Bukankah selagi adalah sebuah kisah yang membosankan.
+Romeo, di sana mati, suami kepada bahawa Juliet;
+Dan dia, di sana mati, bahawa isteri yang setia Romeo:
+Saya berkahwin dengan mereka; dan stol'n hari perkahwinan mereka
+Adakah kiamat Tybalt, yang kematian sebelum waktunya Banish'd pengantin lelaki baru-dibuat dari kota ini;
+Bagi siapa, dan bukan untuk Tybalt, Juliet pin'd.
+Anda, untuk menghapuskan bahawa pengepungan kesedihan dari dia,
+Betroth'd, dan akan berkahwin tak mau, County Paris: - kemudian datang dia kepada saya,
+Dan dengan kelihatan liar, tawaran saya merangka beberapa cara Untuk melepaskan dari perkahwinan kedua ini,
+Atau di dalam sel saya ada dia akan membunuh diri.
+Kemudian memberi saya kepada beliau, lalu tutored oleh seni saya,
+Obat tidur; yang berkuat kuasa Seperti yang saya dimaksudkan, kerana ia tempa ke atas beliau
+Bentuk kematian: Sementara saya writ ke Romeo Bahawa dia harus memujuk untuk datang sebagai malam sangat buruk,
+Untuk membantu untuk membawanya dari kubur borrow'd, Menjadi masa tenaga obat patut terhenti.
+Tetapi dia yang menanggung surat saya, rahib John, Adakah stay'd oleh kemalangan dan tadi malam
+Return'd surat saya kembali.
+Kemudian semua sahaja Pada jam awalan bangun dia
+Datang saya untuk membawanya dari itu kaum kerabat beliau peti besi; Ertinya untuk memelihara anak rapat pada sel saya
+Sehingga aku mudah boleh menghantar Romeo:
+Tetapi apabila saya datang, beberapa minit sebelum masa
+Daripada awaking beliau, di sini terlalu cepat meletakkan Paris yang mulia dan benar Romeo mati.
+Dia terjaga, dan saya memohon dia datang sebagainya Dan menanggung kerja syurga ini dengan kesabaran:
+Tetapi kemudian bunyi tidak menakutkan saya dari kubur; Dan perempuan yang terlalu terdesak, tidak akan pergi dengan saya,
+Tetapi, kerana ia seolah-olah melakukan keganasan ke atas dirinya.
+Semua ini saya tahu, dan perkahwinan itu
+Jururawat beliau adalah mengambil bahagian dan jika patut ini Miscarried oleh kesilapan saya, marilah kehidupan lama saya
+Jadi sacrific'd, beberapa jam sebelum masa, Kepada ketegasan undang-undang yang berat.
+Prince Kami masih dikenali (wahai Muhammad) terhadap seorang lelaki yang suci .--
+Di mana lelaki Romeo? apa yang dia boleh katakan dalam perkara ini?
+Balthasar saya membawa tuan saya berita kematian Juliet;
+Dan kemudian selepas dia telah datang dari Mantua Untuk tempat yang sama ini, tugu ini sama.
+Surat ini dia awal tawaran saya memberi bapanya; Dan threaten'd saya dengan kematian, masuk dalam peti besi,
+Jika saya tidak bertolak, dan meninggalkan dia di sana.
+Prince Berikan saya surat itu, saya akan memandang .--
+Di mana laman daerah yang rais'd menonton? Adik, apa yang dibuat induk anda di tempat ini?
+BOY Dia datang dengan bunga untuk menaburkan kubur wanita itu;
+Dan tawaran saya berdiri terasing, dan sebagainya saya:
+Anon datang dengan cahaya kepada ope kubur itu;
+Dan undang-dan-oleh tuan saya menarik kepadanya; Kemudian saya melarikan diri untuk memanggil jam tangan.
+Prince surat ini Dia menjadikan perkataan yang baik rahib,
+Sudah tentu mereka kasih sayang, berita-berita kematian beliau:
+Dan di sini dia menulis bahawa dia membeli racun
+Daripada satu golongan miskin 'pothecary, dan seketika itu juga telah didatangi peti besi ini mati, dan terletak dengan Juliet .--
+Jika menjadi musuh-musuh -? Capulet, - Montague, - Lihat apa yang paluan dibentangkan di atas kebencian anda,
+Syurga mendapati cara untuk membunuh kegembiraan anda dengan kasih sayang!
+Dan saya, untuk mengenyit di discords anda terlalu,
+Telah kehilangan satu pendakap kaum kerabat: - semua punish'd.
+CAPULET Wahai saudara Montague, beri saya tangan (wahai Muhammad):
+Ini adalah jointure anak perempuan saya, tiada lagi
+Bolehkah saya menuntut.
+Montague Tetapi saya boleh memberi kepadamu lebih:
+Aku akan membangkitkan patung dalam emas tulen;
+Manakala Verona oleh nama yang dikenali, Tidak ada hendaklah memikirkan di apa-apa kadar ditetapkan
+Oleh Juliet yang benar dan setia.
+CAPULET Sebagai kaya hendaklah Romeo oleh dusta wanita itu;
+Pengorbanan miskin permusuhan kita!
+Prince keamanan glooming pagi ini dengan membawa matahari kerana sedih tidak akan menunjukkan kepalanya.
+Pergi dengan itu, telah bercakap lebih banyak perkara-perkara ini sedih, Ada hendaklah pardon'd, dan beberapa dihukum;
+Untuk tidak pernah cerita kesusahan lanjut Than ini Juliet dan Romeo beliau.
+[Exeunt.]
+>
+Mari kita selesaikan lebih banyak latihan Penambahan.
+9367 + 2459 = ?
+Sama saja caranya seperti latihan lepas.
+Kita selesaikan penambahan di tempat "Sa" dulu.
+7 + 9 = 16.
+Kita tuliskan 6 di sini dan bawa 1 ke atas.
+Nombor 1 di sini sama dengan yang di sini.
+1 di sini bermaksud 10, sebab ianya 1 di tempat "Puluh".
+16 bermaksud, 10 + 6. Saya akan gunakan wang sebagai contoh paling mudah. $16 sama dengan; 1 keping wang $10 + 6 keping wang $1.
+2 keping wang $1, tambah lagi 2 keping wang $1, tambah lagi 2 keping wang $1.
+Contoh ini menjelaskan lagi tentang kedudukan nombor-nombor ini.
+Berapa jumlah wang $10 ada di tempat "Puluh" untuk menjadikannya $16?
+Ini pula tempat "Sa".
+Abila saya tuliskan begini, maksudnya saya ada 1 wang $10 dan 6 wang $1.
+Begitulah asalnya $16.
+Kembali semula ke $7 + $9 = $16, maksudnya kita ada 6 keping wang $1, dan 1 keping wang $10.
+"Puluh" boleh ditulis sebagai "10's" atau "tens" dalam Bahasa Inggeris.
+Seterusnya, 67 = 6 wang $10 + 1 wang $7.. Sekarang kita selesaikan bahagian "Puluh".
+1 + 6 = 7, 7 + 5 = 12.
+Saya tuliskan 2 di tempat "Puluh" sebab 12 disini ialah 12 keping wang $10.
+Kita sekarang nak selesaikan di tempat "Puluh" ya.
+Saya bawa 1 ke tempat "Ratus".
+Sebab jika saya ada 12 keping wang $10, maksudnya
+Kita sekarang di soalan no 14.
+Soalan ini adalah untuk mencari penyelesaian bagi ketidaksamaan kepada x tolak 5 adalah lebih besar dari 14?
+Baiklah, untuk menyelesaikan soalan ini adalah seperti menyelesaikan mana-mana soalan persamaan lain.
+Apa yang kita tambah (tolak/darab/bahagi) kita harus tambah juga pada bahagian yang satu lagi.
+Dan untuk membuang tolak 5 ini, cara termudah ialah dengan menambah 5, jadi tambahkan 5 di kedua-dua bahagian bagi persamaan ini.
+Jadi maksudnya, tambah sini 5 dan tambah sini 5.
+Dan bila 5 ditambahkan kepada (tolak) 5, ia akan menjadi 0.
+Sebab tu kita tambah angka 5 tadi.
+Jadi sekarang cuma ada satu x sahaja pd bahagian itu. x ditunjukkan adalah lebih besar dari 14 ditambah 5, menjadikannya 19.
+Jadi pilihan jawapan yang tepat ialah B :)
+Masalah no 15.
+Panjang bagi segi-segi pada bentuk segitiga adalah-- jadi kita ada segitiga.
+Soalan ni kata, kepanjangan segi-segi tersebut adalah y, y+1, dan 7 cm.
+Soalan pun kata, perimeter (ukur luar) adalah 56 cm.
+Perimeter adalah bersamaan dengan 56 cm.
+Apa nilai y?
+Jadi di sini, perimeter bagi apa-apa bentuk adalah jumlah panjang bagi setiap segi yg ada.
+Jadi y + y + 1 + 7
+Itulah panjang tiga segi tersebut.
+Dan ia adalah bersamaan dengan perimeter iaitu = 56.
+Kita dapat y + y adalah 2y, + 1 + 7 adalah 8, semua adalah bersamaan dengan 56. Jadi 2y sama dengan apa?
+56.
+Jadi kita tolak 8 dari kedua belah persamaan, pada belah kiri, kita cuma dapat 2y.
+Pada belah kanan pulak, 56 - 8, jawapannya 48.
+Bahagi kedua-dua belah bahagian dengan 2, dan apa yang anda akan dapat ialah y sama dengan 24.
+Dan jawapannya adalah, A.
+Soalan ke-16.
+Okay apa dia nak kita cari?
+Okay saya rasa yang ni saya kena buat copy and paste. Okay soalan ni kata -- jap saya tukar warna yang baik dulu
+Nombor mana yang berfungsi sebagai faktor sepunya pernyataan di bawah?
+Jadi sebagai penyangkal, contoh seperti ini tidak selalunya tepat.
+Jadi pernyataan bahawa semua nombor bulat yang positif adalah boleh dibahagi dengan 2 atau 3.
+Jadi kita cuma perlu cari nombor bulat yang tidak boleh dibahagi dengan 2 ATAU 3, atau, tidak boleh dibahagi dengan 2 DAN 3.
+100 boleh bahagi dengan 2, kan?
+Jadi ini menunjukkan contoh nombor bulat boleh dibahagi sama ada nombor 2 atau 3, jadi jawapannya bukan A.
+Ia bukan nombor di bawah sama faktor.
+57 tak boleh bahagi dengan2, tapi boleh bahagi dengan 3.
+19 darab 3 ialah 57.
+Jadi jawapannya juga bukan B. 57 ialah nombor lain yang boleh dibahagikan dengan 2 atau 3.
+Oleh sebab ia boleh dibahagi dengan 3, jadi jawapannya bukan itu.
+30 boleh bahagi dengan kedua nombor (2 dan 3), so pastinya bukan nombor penyangkal. (saya kurang pasti apa maksudnya)
+Tapi di sini kita ada 25.
+Ia adalah nombor bulat yang positif dan tidak boleh dibahagikan sama dengan 2 atau 3, jadi ia menolak pernyataan tersebut.
+Ia adalah nombor penyangkal.
+Jadi jawapannya D.
+Soalan 17.
+Baiklah.
+Apa kesimpulan bagi pernyataan dalam kotak di bawah?
+Okay, ia kata jika x² adalah = 4.
+Jadi kalau x² adalah = 4, jadi kita tahu ini adalah algebra, dan kita boleh selesaikan dengan x = -2 atau 2.
+Baiklah, apa kesimpulan bagi pernyataan di kotak ini?
+Oh, okay.
+Ini adalah keadaan atau syaratnya, ini pula adalah kesimpulan.
+Ia kata jika ini telah berlaku, jadi kita boleh simpulkan macam tu.
+Okay sebenarnya ia nak kita labelkan ia.
+Ini adalah kesimpulan.
+Jadi x adalah bersamaan -2 atau 2.
+Saya tak suka sangat soalan ni.
+Okay, jika ini semua adalah pernyataan, apa yang boleh saya simpulkan?
+Tak banyak yang boleh saya simpulkan kecuali kalau soalan ni bagitau yang pernyataan ini adalah benar.
+Apapun, jang susah-susah.
+Soalan ini kata, jika ini adalah benar, maka kita boleh simpulkannya. ?? ??
+Okay jumpa lagi dalam video seterusnya :)
+Mengapa ramai orang yang telah berjaya tetapi kemudiannya gagal?
+Satu sebab utama ialah kerana kita menganggap kejayaan itu proses satu hala.
+Jadi, kita lakukan segala-galanya untuk menuju kejayaan. Tetapi selepas kita memperolehnya.
+Kita rasa kita sudah berjaya, kita kekal di zon selesa, dan langsung kita berhenti dari melakukan usaha yang menjadikan kita berjaya.
+Dan tidak lama kemudian, kita mula merosot.
+Dan saya katakan ia boleh berlaku. Kerana ia berlaku kepada saya.
+Demi kejayaan, saya berusaha gigih, saya mendorong diri saya.
+Tetapi saya berhenti, kerana saya anggap, "Oh, saya sudah mencapainya.
+Saya boleh berehat dan bersenang-senang."
+Demi kejayaan, saya sering cuba memperbaiki dan melakukan usaha yang baik.
+Tetapi saya berhenti kerana saya anggap, "Hei, saya sudah bagus.
+Saya tidak perlu meningkatkan diri lagi."
+Demi kejayaan, saya bijak menghasilkan idea-idea yang bagus.
+Kerana saya lakukan perkara-perkara mudah yang dapat menghasilkan idea.
+Tetapi saya berhenti. Kerana saya anggap saya sudah hebat dan tidak perlu berusaha menghasilkan idea. Idea akan muncul secara ajaib.
+Tetapi apa yang muncul hanyalah ketandusan kreativiti.
+Saya tidak mampu menghasilkan apa-apa idea.
+Demi kejayaan, saya sering fokus kepada klien dan projek, dan tidak menghiraukan soal wang.
+Lantas, keuntungan datang melimpah-ruah.
+Dan tumpuan saya mula beralih.
+Tiba-tiba saya lebih kerap bercakap kepada broker saham dan agen hartanah saya, dan bukannya kepada klien saya.
+Demi kejayaan, saya sering lakukan perkara yang saya suka.
+Tetapi saya terlibat dengan perkara yang saya tidak suka, seperti pengurusan.
+Saya pengurus yang paling teruk di dunia. Tetapi saya anggap saya patut melakukannya. Kerana sayalah presiden syarikat itu.
+Namun, tidak lama, fikiran saya bercelaru. dan saya, secara lahiriah sangat berjaya, tetapi secara rohaniah saya sangat murung.
+Tetapi saya seorang lelaki, saya tahu cara memperbaikinya.
+Saya beli sebuah kereta pantas.
+(Ketawa)
+Ia tidak membantu.
+Saya lebih laju tetapi masih murung.
+Jadi, saya berjumpa doktor saya.
+Saya berkata, "Doktor, saya boleh beli apa yang saya mahu.
+Tetapi saya tidak bahagia.
+Saya murung.
+Benar apa yang mereka katakan, tetapi saya tidak percaya sehingga ia berlaku kepada saya.
+Wang tidak boleh membeli kebahagiaan."
+Dia berkata, "Tidak.
+Tetapi ia boleh membeli Prozac."
+Lalu, dia berikan saya ubat anti depresan.
+Dan kemurungan saya hilang sedikit. Tetapi begitu juga semua kerja saya. Kerana saya tidak fokus kepada kerja.
+Saya tidak peduli jika klien menghubungi saya atau tidak.
+(Ketawa)
+Dan klien tidak menghubungi lagi.
+(Ketawa)
+Kerana mereka lihat yang saya tidak lagi berkhidmat untuk mereka,
+Saya hanya melayani diri saya.
+Lantas, mereka salurkan wang dan projek kepada orang yang boleh berkhidmat dengan lebih baik.
+Justeru, tidak lama kemudian perniagaan jatuh terhempas.
+Rakan niaga saya, Thom, dan saya, kami perlu memberhentikan semua pekerja kami.
+Hanya tinggal kami berdua dan kami hampir muflis.
+Dan itu yang bagusnya.
+Kerana tanpa pekerja, tidak ada sesiapa yang perlu saya uruskan.
+Saya kembali melakukan projek-projek yang saya suka.
+Saya rasa seronok semula. Saya bekerja lebih gigih. Dan untuk ringkaskan cerita: saya lakukan semua perkara yang membawa saya kepada kejayaan.
+Tetapi ia bukan satu perjalanan yang singkat.
+Ia mengambil masa tujuh tahun.
+Akhirnya, perniagaan berkembang lebih besar.
+Dan apabila saya kembali mengikuti lapan prinsip ini, kerunsingan di kepala saya hilang sepenuhnya.
+Dan pada satu hari saya bangun tidur dan berkata,
+"Saya tidak perlukan Prozac lagi."
+Dan saya membuangnya dan tidak memerlukannya lagi.
+Saya belajar bahawa kejayaan bukan satu jalan sehala.
+Ia tidak seperti ini. Ia sebenarnya lebih seperti ini.
+Ia suatu perjalanan yang berterusan.
+Dan jika kita mahu mengelakkan "sindrom kejayaan menuju kegagalan". Kita ikut lapan prinsip ini. Kerana bukan sahaja ia cara kita mencapai kejayaan, malah ia cara kita mengekalkannya.
+Semoga kejayaan anda akan berterusan.
+Terima kasih banyak.
+(Tepuk tangan).
+Pada 09:50 pagi, Haitham Ziad Al-Mis'hal menjadi sasaran peluru berpandu oleh Pesawat Israel di Utara Gaza di kem pelarian Utara Pantai di mana beliau tinggal, tepat dihadapan kubu latihan Hamas.
+Sasaran pembunuhan adalah yang pertama seumpamanya semenjak lapan hari berperang
+November. Kerajaan Hamas di Gaza mengutuk serangan di dalam kawasan bersangkutan dengan ukuran kenyataan yang diwar-warkan.
+Mengikut negeri yang diduduki oleh Israel
+Haitham bertanggungjawab bagi insiden tembakan roket di padang pasir Sinai, Egypt Mesir
+Dua minggu yang lalu, tiada penduduk Israel yang cedera atau terbunuh apabila dua roket Grad telah mendarat di bandar Israel di Eilat.
+Sebahagian daripada rakan-rakan dan saudara-mara Haitham telah berada di rumah mayat untuk melihat tubuhnya.
+Di rumah penyimpanan mayat, bapa kepada Haitham mengesahkan penglibatan anaknya dengan beberapa puak penentang.
+Keseluruhan kehidupannya, beliau bekerja dengan puak penentang dan beliau sentiasa berazam untuk mati syahid seperti saudaranya Ahmad al-Mis'hal.
+Sekarang dia mengikuti Ahmad.
+Sasaran kepada Haitham merupakan kerjasama ikatan ketenteraan Israel dan perkhidmatan operasi rahsia & perisikan.
+Israel juga mendakwa bahawa Hamas mengetahui aktiviti militan Haitham dan gagal untuk menghentikan dia
+Israel memegang kerajaan Hamas yang bertanggungjawab bagi mana-mana serangan yang berpunca dari Gaza
+Hamas tidak mampu untuk menghalang aktiviti-aktiviti bersenjata daripada beberapa puak penentang kerana ia mula berkuasa pada tahun 2007.
+Para lelaki mengangkat jasad Haitham dari bilik penyimpanan mayat ke rumah keluarganya
+Badan Haitham telah dikerat
+Keluarga wanita dan kejiranan menerima jasad beliau.
+Ibu Haitham berkata bahawa terdapat lebih 20 puak penentang lagi akan bangkit untuk menebus kematian beliau.
+Ibu beliau menambah bahawa kumpulan-kumpulan penentangan akan memusnahkan Israel
+Ibu beliau juga berharap untuk dibunuh demi mempertahankan tanah Palestin
+Kakaknya berkata: di mana gencatan senjata?
+Kemudian dia berkata Gaza tidak memerlukan gencatan senjata di dalam apa cara sekalipun.
+Hari ini adalah hari lahir Haitham yang ke 25
+Haitham mempunyai empat saudara lelaki dan tiga saudara perempuan.
+Kami bercakap dengan kakak pertengahan beliau
+Aya berusia dua belas tahun mengatakan bahawa beliau merupakan satu-satunya pencari nafkah kepada keluarga
+Secara jujur ​​Haitham merupakan seorang yang lelaki baik
+Dia seperti seorang bapa dan juga abang yang prihatin.
+Kini dia telah syahid dengan Tuhannya.
+Kami tidak tewas kerana ini adalah kehendak Tuhan.
+Kehendak Allah mentadbir kehidupan hambaNya yang menyumbang.
+Saya berharap agar Tuhan membunuh semua orang yang mengkhianati rakyat kami.
+Dalam malapetaka tahun 1948 keluarga Haitham telah dipindahkan dari al-Jorah berhampiran Ashkelon yang kini berada di dalam Israel, beberapa batu ke utara dari rumah keluarganya
+Menurut keluarganya, Haitham menunggang motosikal apabila dia menerima panggilan daripada telefon mudah alih supaya menunggang ke arah utara untuk melawat pemanggil yang tidak diketahui.
+Beliau telah disasarkan semas dalam perjalanan.
+Saya adalah isteri Haitham
+Kami telah berkahwin 3 bulan yang lalu.
+Saya berbangga dengan kesyahidan beliau.
+Saya mengandung.
+Siapakah yang akan membesarkan bayi di dalam kandungan saya?
+Allah adalah sebaik-baik Perancang.
+Ahli keluarga risau jika isteri Haitham akan keguguran kerana kesan dari kesedihan dan tekanan
+Para pemuda kemudiannya membawanya ke tanah perkuburan di Sheikh Redwan di mana beliau dikebumikan.
+Um Amar Abu Sharaekh: Tinggal bertentangan dengan kediaman Haitham dan membantu untuk membesarkan beliau.
+Haitham bukannya orang pertama yang telah mati syahid dan beliau tidak akan menjadi yang terakhir
+Dan ramai yang akan bangkit seperti Haitham.
+Israel tidak sepatutunya berfikir bahawa belia kita dan puak penentang kita akan berhenti untuk bangkit ke atas dan orang yang mengajar Haitham akan mengajar banyak lagi. Pada masa yang akan datang pembidik roket akan menyerang lebih jauh daripada Tel Aviv. Mereka akan bertindak balas.
+Sesiapa sahaja daripada belia Muslim adalah anak kita.
+Israel menegaskan bahawa mereka mencipta langkah untuk menyasarkan sesiapa sahaja yang terlibat dalam serangan roket yang dirancang dari
+Gaza atau Egypt Mesir
+Sementara itu, pelbagai kumpulan militan di sini di Gaza telah mengeluarkan kenyataan mengatakan bahawa mereka akan menjawab sasaran pada hari ini
+Ia kini lebih cenderung seperti perkara yang akan memuncak di Gaza pada hari-hari yang akan datang
+Lawati GazaReport.com untuk gambaran situasi yang melanda Gaza dengan lebih mendalam.
+Filem ini telah berjaya diterbitkan dengan dana dari para penderma-penderma Gaza Report.
+Mari kita buat beberapa contoh, supaya kita boleh pastikan kita faham fungsi Trigonometri jadi, mari kita lukis beberapa s.tiga menegak mari kita lukis beberapa s.tiga menegak dan saya ingin jelaskan di sini cara saya takrifkan ia, ini akan berhasil untuk s.tiga menegak shj
+Jika anda cuba mencari fungsi Trigonometri untuk sudut yang bukan s.tiga menegak kita akan lihat bahawa kita perlu melukis s.tiga menegak tapi mari kita fokus kepada s.tiga menegak jadi katakan saya ada segi tiga di mana panjang di sini adalah tujuh, dan katakan panjang sisi ini di sini adalah empat.
+Marilah kita cari apakah hipotenus di sini. mari kita 'panggil hipotenus ini "h" - kita tahu Hsquared akan sama dengan 7squared tambah dengan 4squared, kita tahu itu dari teorem Pythagoras, bahawa hipotenus squared adalah sama dengan punca kuasa setiap jumlah punca kuasa kedua-dua sisi yang lain. hsquared adalah sama dengan 7squared tambah dengan 4squared..
+Jadi ini sama dengan 49 tambah 16 49 + 16 49+10=50, +6 ialah 65
+Ia adalah 65, jadi hsquared ini, biar saya tulis: hsquared jadi kita dapat hsquared sama dengan 65.
+Adakah saya buat dengan betul?
+49+10=50, +6=65 atau kita boleh kata yang h sama dengan, jika kita ambil punca kuasa kedua dua sisi punca kuasa 65.
+Dan kita tak boleh ringkaskan ini ini adalah tiga belas ini adalah sama seperti 13x5, kedua-dua bukan perfect square dan mereka berdua perdana jadi anda tak boleh meringkaskan ini
+Jadi ini adalah sama dengan punca kuasa 65
+Sekarang mari kita cari trigonometri, mari kita cari fungsi trigonometri untuk sudut ini.
+Mari kita panggil sudut ini theta.
+Jadi setiap kali anda buat anda sentiasa tulis
+"soh cah toa". soh... ...soh cah toa.
+jadi kita boleh gunakan "soh cah toa". katakan kita mahu mencari kosine.
+Kita mahu mencari kosine sudut kita. kami ingin mencari kosine sudut kitai.
+Kita nak cari kosine sudut kita, anda kata: "soh cah toa!"
+"Cah" memberitahu kita apa yang perlu dilakukan dengan kosine, bahagian "cah" memberitahu kita bahawa kosine adalah adja per hipotenus.
+Kosine adalah sama dengan adja per hypo jadi mari lihat di sini untuk theta; apa sisi selari?
+Kita tahu bahawa ini adalah hipotenus, kita tahu bahawa hipotenus adalah ini.
+Jadi ia bukan sis itu.
+Sisi lain yang selari untuknya bukan hipotenus, tetapi ialah 4 di sini.
+Jadi sisi selari di sini, ia secara betul-betul bersebelahan dengan sudut, ia adalah salah satu sisi yang membentuk sudut ia 4 per hipotenus.
+Hipotenus kita sudah tahu ialah punca kuasa 65 jadi ia empat per punca kuasa 65.
+Dan kadangkala orang mahu anda merasionalkan penyebut yang bermaksud mereka tak suka untuk mempunyai bilangan yang tidak rasional dalam penyebutnya, seperti punca kuasa 65 jika anda mahu menulis semula ini tanpa nombor tidak rasional dalam penyebutnya, anda boleh darab pengangka dan penyebut dengan punca kuasa 65
+Ini tidak akan menukar nombor, kerana kita darab dengan sesuatu atas sendiri, jadi kita mendarab nombor itu dengan satu.
+Ini tidak akan menukar nombor, tetapi sekurang-kurangnya ia dapat menyingkirkan bilangan tidak rasional dalam penyebutnya.
+Jadi pengangka menjadi 4 kali punca kuasa 65, dan penyebut, punca kuasa 65 darab punca kuasa 65, hanya akan menjadi enam puluh lima.
+Kita tak menyingkirkan bilangan tidak rasional, ia masih ada, tetapi kini ia berada di pengangka.
+Sekarang mari kita buat fungsi Trigonometri yang lain atau sekurang-kurangnya fungsiTrigonometri teras yang lain.
+Kita akan belajar bahawa terdapat pelbagai jenis tetapi mereka semua berasal daripada sini. jadi mari kita fikirkan tentang apakah tanda theta.
+Sekali lagi pergi ke "soh cah toa".
+"Soh" memberitahu apa yang perlu dilakukan dengan sine.
+Sine adalah oppo per hipotenus.
+Sine adalah sama dengan oppo per hipotenus.
+Sine adalah oppo per hipotenus.
+Jadi untuk sudut ini sisi manakah terletak bertentangan dengannya?
+Kami hanya pergi bertentangan itu, ia bertentangan dengan tujuh jadi bahagian bertentangan adalah 7
+Ini, di sini - itu adalah sisi yang bertentangan dan kemudian hipotenus, ia oppo per hipotenus.
+Hipotenus adalah punca kuasa 65
+Punca kuasa 65 dan sekali lagi jika kita mahu merasionalkan ini, kita boleh darab punca kuasa 65 per punca kuasa 65 dan pengangka, kita akan dapat 7 punca kuasa 65 dan dalam penyebutnya kita akan dapat 65
+Sekarang mari kita buat tangen!
+Mari kita buat tangen.
+Jadi, jika saya meminta anda tangen - tangen theta sekali lagi kembali ke "soh cah toa".
+Bahagian toa memberitahu kita apa yang perlu dibuat dengan tangen ia memberitahu kita ... ia memberitahu kita bahawa tangen adalah sama dengan oppo per adja adalah sama dengan oppo per oppo per adja
+Jadi untuk sudut ini, apakah oppo?
+Kita sudahpun tahu. ia adalah 7.
+Ia membuka kepada tujuh.
+Ia adalah bertentangan dengan tujuh.
+Jadi ia tujuh per apa sisi selari. empat ini adalah selari.
+Jadi sisi bersebelahan adalah empat. jadi ia tujuh per empat, dan kita sudah selesai.
+Kita telah selesaikan semua nisbah Trigonometri untuk theta. mari kita buat satu lagi. mari kita buat satu lagi.
+Saya akan membuat lebih konkrit sebab 'sekarang kami telah berkata,
+"oh, apakah tangen x, tangen theta." mari kita buat lebih konkrit.
+Katakanlah... katakanlah,biar saya melukis satu lagi segitiga menegak satu lagi segitiga menegak di sini.
+Semua yang kita sedang tangani, semua adalah segi tiga menegak katakan panjang hipotenus adalah empat, katakan bahawa panjang sisi ini adalah dua, dan katakanlah bahawa panjang di sini akan menjadi dua darab ganda punca kuasa 3
+Kita boleh mengesahkan bahawa ia boleh fungsi.
+Jika anda mempunyai sisi kuasa dua, jadi anda mempunyai - biarkan saya tuliskan - dua darab punca kuasa 3squared tambah 2squared, adalah sama dengan apa? ini adalah dua. akan ada empat kali tiga. empat kali tiga tambah empat, dan ini akan menjadi sama dengan dua belas tambah empat ialah sama dengan enam belas dan enam belas memang adalah 4squared.
+Jadi ini sama dengan empat squared, ia memang sama dengan 4 squared.
+Ia memenuhi teorem Pythagoras dan jika anda masih ingat beberapa kerja anda dari s.tiga 30 60 90 yang anda belajar dalam geometri, anda mungkin mengenali bahawa ini adalah ts.tiga 30 60 90
+Di sini adalah sudut kanan kita,
+- Saya sepatutnya lukiskan ia untuk menunjukkan bahawa ini adalah satu segitiga menegak - sudut di sini adalah sudut 30 darjah kita dan kemudian sudut di sini, ialah sudut enam puluh darjah, dan ia adalah 30 16 90 kerana sisi bertentangan dengan 30 darjah adalah separuh hipotenus dan kemudian di sisi bertentangan dengan 60 darjah adalah 3squared itu bukan hipotenus.
+ini tidak sepatutnya menjadi kajian s.tiga 30 60 90 walaupun Saya baru berbuat demikian.
+Mari kita cari nisbah Trigonometri bagi sudut berbeza.
+Jadi jika saya bertanya anda, apakah sine tiga puluh darjah? dan ingat tiga puluh darjah adalah salah satu sudut dalam segitiga ini tetapi ia akan dipakai apabila anda mempunyai sudut tiga puluh darjah dan anda menangani dengan segi tiga menegak
+Kami akan mempunyai definisi yang lebih luas pada masa akan datang tetapi jika anda berkata sine tiga puluh darjah, sudut di sini ialah tiga puluh darjah jadi saya boleh menggunakan segi tiga menegak ini dan kita hanya perlu ingat "soh cah toa"
+Kita tulis semula. soh, cah, toa. soh memberitahu kita apa yang harus dibuat dengan sine. sine adalah oppo per hipotenus. sines tiga puluh darjah adalah sisi bertentangan, sisi itu adalah bertentangan iaitu dua per hipotenus.
+Hipotenus di sini ialah empat. ia adalah 2/4 iaitu sama sebagai satu setengah. sine tiga puluh darjah anda akan lihat ia sentiasa akan menjadi sama dengan satu-setengah sekarang apakah kosine?
+Apakah kosine tiga puluh darjah?
+Sekali lagi kembali ke "toa cah soh".
+Cah memberitahu kita apa yang harus dibuat dengan kosine.
+Kosinus adalah adja per hipotenus.
+Jadi untuk mencari sudut tiga puluh darjah ia adalah selari.
+Ini, di sini ialahselari. ia betul-betul bersebelahan dengan ia. ia bukan hipotenus. ia adalah bersebelahan atas hipotenus. jadi ia adalah dua punca kuasa 3 adja per ... hipotenus, per empat. atau jika kita ringkaskan ia, kita bahagikan pengangka dan penyebut dengan dua ia adalah punca kuasa tiga per dua.
+Akhirnya, mari kita buat tangen.
+Tangen untuk tiga puluh darjah, kita kembali kepada "toa cah soh". soh cah toa toa memberitahu kita apa yang perlu dilakukan dengan tangen.
+Ia oppo per adja anda pergi ke sudut tiga puluh darjah kerana itulah apa yang kita mahu, tangen untuk tiga puluh. tangen untuk tiga puluh. oppo adalah dua, oppo adalah dua dan adja adalah dua punca kuasa 3.
+Ia bersebelahan dengannya. perkataan "adjacent" bermaksud bersebelahan. jadi dua punca kuasa 3 jadi ini adalah sama dengan ... dua ini dibatalkan satu per punca kuasa tiga atau kita boleh darab pengangka dan penyebut dengan punca kuasa 3.
+Jadi kita ada punca kuasa 3 per punca kuasa 3 maka ini akan menjadi sama dengan pengangka punca kuasa 3 dan kemudian penyebut di sini hanya akan menjadi tiga.
+Supaya kami telah merasionalisasikan punca kuasa 3 per tiga.
+Cukup adil.
+Sekarang, mari kita gunakan segitiga yang kita guna sebelum ini untuk cari nisbah trigonometri untuk enam puluh darjah, jadi apakah ... apakah sine enam puluh darjah? dan saya harap anda mula memahaminya sekarang.
+Sine adalah oppo per adja. soh daripada "soh cah toa". untuk sudut enam puluh darjah sisi yang manakah bertentangan? apa yang terbuka kepada dua punca kuasa 3, jadi bahagian bertentangan adalah dua punca kuasa 3 dan dari sudut enam puluh darjah -oh maaf ia adalah oppo per hipotenus, saya tidak mahu mengelirukan anda. Jadi ia adalah oppo atas hipotenus jadi ia adalah dua punca kuasa 3 per empat. Empat adalah hipotenus itu. jadi ia adalah sama dengan, ini diringkaskan menjadi punca kuasa dua 3 per dua.
+Apakah kosine enam puluh darjah? kosine untuk enam puluh darjah. jadi ingat "soh cah toa". kosine adalah bersebelahan atas hipotenus. adja ialah kedua-dua sisi, sebelah sudut enam puluh darjah.
+Jadi ini adalah dua per hipotenus iaitu empat.
+Jadi ini adalah sama dengan satu setengah dan akhirnya, apakah tangen? apa yang tangen untuk enam puluh darjah?
+Baik tangen, "soh cah toa".
+Tangen adalah oppo per adja bertentangan dengan enam puluh darjah adalah punca kuasa 3 punca kuasa dua 3 dan selari dengan itu adja adalah dua. selari dengan enam puluh darjah adalah dua.
+Jadi oppo per adja, 2 punca kuasa 3 per 2 iaitu sama dengan punca kuasa 3.
+Dan saya hanya mahu - kaji bagaimana ini berkaitan- sine tiga puluh darjah adalah sama seperti kosine enam puluh darjah.
+Kosine 30 darjah adalah perkara yang sama seperti sine 60 darjah dan kemudian mereka adalah songsangan antara satu sama lain dan saya fikir jika anda berfikir tentang segitiga ini ia akan mula masuk akal. kami akan terus melanjutkann ini dan memberi anda lebih banyak praktis dalam beberapa video yang akan datang.
+Andaikata berat purata seseorang dewasa ialah 160 paun , berapakah bilangan maksimum orang dewasa yang boleh menaiki lif ini dengan selamat?
+lif ini mampu menampung dalam unit paun. Dan selepas itu kita tanye , OK , berapa bilangan orang dewasa dengan berat itu dalam bentuk paun?
+Mereka memberi kita berat maksimum dalam unit tan.
+Mereka kata ialah 1 tan 1/2.
+Dan ia adalah lebih mudah untuk menyelesaikan soalan ini dalam bentuk pecahan tidak wajar berbanding nombor campuran , oleh itu mari kita tulis ini dalam bentuk pecahan tidak wajar.
+1 tan 1/2 ialah bersamaan dengan 1 tan ialah 2 bahagian dan kamu tambah 1 bahagian , maka jumlahnye 3 bahagian. Dari situ kamu akan dapat 3/2 tan
+Atau dengan erti kata lain 2 darab 1 ialah 2 , tambah 1 bersamaan 3.
+Jadi maksimum kapasity ialah 3/2 tan.
+Mari kita fikir berapakah jumlah paun dari nilai tersebut
+Dan untuk menilai , kita harus tahu bahawa 2000 paun bersamaan dengan 1 tan.
+Kita tahu bahawa 2000 paun bersamaan dengan 1 tan.
+Maklumat ini tidak diberi dalam soalan asal.
+Ini adalah sesuatu yang saya tahu melalui pengalaman saya , dan ia adalah sesuatu maklumat umum yang bagus untuk diketahui , bahawanya 1 tan ialah 2000 paun.
+Sekarang bagaimana kita hendak menukar 3/2 tan kepada paun?
+Begini , kits akan darabkan ia dengan sesuatu , dan dengan unit tersebut kita akan darabkan dengan sesuatu , supaya unit tan itu dapat dihilangkan.
+Oleh itu , kita akan ada tan sebagai penyebut , supaya ia dapat menghilangkan unit tan di atas. Dan kita hendak unit tan sebagai pengangka
+Dan itu yang kita sudah tulis di sini.
+Terdapat 2000 paun bagi setiap 1 tan , atau awak boleh katakan 2000 paun untuk 1 tan.
+Awak bole letak nilai 1 disana , tetapi ia tidak akan mengubah sangat ungkapan tersebut.
+Sekarang , kita darabkan 3/2 tan dengan 2000 paun untuk 1 tan apa akan jadi ialah unit tan akan dibatalkan. Itu ialah tujuan sebenar kita membuat pendaraban ini.
+Dan kita hanya akan tinggal 3/2 darab 2000 , dan unit yang tinggal ialah paun
+Dan jika awak buat dengan cara begini, awak tidak akan keliru.
+Awak tahu bahawa unit yang akan dibatalkan , jadi awak akan dapat unit yang betul.
+Tapi jika awak berfikir tentang ini dalam minda ia memang masuk akal.
+Jika terdapat 2000 paun bagi setiap tan dan terdapat 1 dan 1/2 tan , saya sepatutnya darab 1 dan 1/2 dengan 2000 untuk mendapatkan bilangan paun. Itu memang masuk akal.
+Dan kita tahu 1 dan 1/2 darab 2000 ialah 3000 , tapi kita akan dapat tahu di sini.
+Saya baru sahaja bagitahu jawapanya.
+Kita sebenarnya boleh mempermudahkan di sini.
+Ini akan jadi 3 darab 2000/2 paun.
+Kita boleh bahagi pengangka dan penyebut dengan 2
+Ini akan jadi 1000 , dan ini akan jadi 1 , oleh itu ia adalah 3 darab 1000 paun ,atau bersamaan dengan 3000 paun.
+Jadi apa yang kita telah buat selama ini , ialah kita telah dapat menilai kapasiti maksimum lif tersebut.
+Ia boleh menampung 1 dan 1/2 tan , yang mana ia adalah sama dengan 3000 paun.
+Sekarang , apa yang kita perlu buat ialah , nilai 3000 paun ini bersamaan dengan berapa bilangan orang dewasa yang mempunyai berat purata sebanyak 160 paun? Atau , berapakah bilangan 160 paun seseorang untuk mencapai jumlah berat sebanyak 3000 paun?
+Kita hanya perlu bahagi dengan 160.
+Dan jika awak hendak memastikan unit tersebut adalah betul ingat , kita hendak cari jawapan dalam bentuk bilangan orang , dan kita hendak unit paun dibatalkan.
+Jadi kita akan ada unit paun sebagai pengangkanya, supaya kita boleh bahagi dengan paun, dan unit paun akan dibatalkan. Dan kita hendak yang tinggal hanya bilangan orang-orang , atau mungkin seseorang.
+Seseorang atau orang-orang adalah sama.
+Biar saya buat orang-orang.
+Dari segi tatabahasnya , tunggal atau banyak ada sedikit kekeliruan , tatapi saya rasa ia adalah idea umum.
+1 orang mempunyai berat 160 paun , bermakna terdapat 160 paun bagi setiap orang.
+Jadi perhatikan , jika kita darabkan dua ungkapan ini , unit paun akan dibatalkan. Kita hanya akan tinggal dengan orang-orang.
+Kita akan mendarabkan 3000 dengan 1/160 , tapi ia hanya dengan mengambil 3000 dan bahagi dengan 160 , ia akan masuk akal.
+Setiap seseorang mempunyai berat 160 paun.
+Bahagi dengan 160.
+Ia akan memberitahu kita berapa ramai bilangan orang.
+Tetapi dengan cara ini kita tahu bahawa unit tersebuat dapat diaplikasikan.
+Jadi ini akan bersamaan dengan 3000/160 orang.
+Ini adalah kapasiti maksimum lif tersebut dalam bentuk bilangan purata orang.
+Sekarang , kita boleh bahagi pengangka dan penyebut dengan 10.
+Jika kita bahagu pengangka dan penyebut dengan 10 , ini akan jadi 300/16.
+Jika kita bahagi 300 dengan 2 , ia akan jadi 150.
+Jika kita bahagi 16 dengan 2 , ia akan jadi 8.
+Jadi , mari kita lihat apa lagi yang kita boleh buat di sini?
+Kita boleh bahagi dengan 2 lagi.
+Biar saya tulis semula di sini.
+Jadi ini adalah sama seperti 150/8 orang.
+150 kita boleh bahagi dengan 2.
+Ia akan bagi kita 75.
+Dan jika awak ambil 8 bahagi 2 , kita akan dapat 4
+Jadi kita telah bahagi 75 dengan 4 orang.
+Biar saya buat di sini dan mengira semula.
+Dengan ini awak ada 75 bahagi 4 4 kepada 7 dalam masa skali.
+1 darab 4 ialah 4.
+Awak tolak 7 tolak 4 ialah 3
+Bawa turun angka 5 4 pergi kepada 35 lapan kali.
+8 darab 4 ialah 32
+Tolak 5 tolak 2 ialah 3.
+Dan awak akan ada titik perpuluhan.
+Kita akan pergi ke tempat sebelah kanan
+Kita akan pergi kepada titik perpuluhan yang ke sepuluh.
+Supaya kita boleh bawa turun angka kosong di sini.
+4 kepada 30 tujuh kali.
+7 darab 4 ialah 28
+Awak tolak
+Awak akan dapat 2.
+Turunkan angka kosong yang seterusnya 4 kepada 20 sebanyak lima kali 5 darab 4 ialah 20 , dan kita sudah selesai.
+Jadi ungkapan ini ialah --3000 bahagi dengan 160 atau 150 bahagi dengan 8, angka 75 bahagi dengan 4 semua akan mengahasilkan 18.75 orang ialah kapasiti lif tersebut.
+Sekarang , adakah mereka memerlukan titik perpuluhan?
+Apakah bilangan maksimum orang dewasa yang boleh menaiki dengan selamat
+lif tersebut?
+Kalo semua ialah purata beratnya , maka bilangan maksimum orang dewasa , memandangkan awak tidak boleh ada 3/4 bagi seseorang atau 75/100 seseorang , bilangan maksumum ialah sebanyak 18 orang Jika awak ada 19 orang dengan berat purata , awak akan jadi tertalu berat dan lif tersebut akan jatuh.
+Sehelai baju bayi memerlukan 4/5 ela kain atau 4/5 dari seela kain.
+Berapa helai baju yang boleh dihasilkan dari 48 ela?
+Jadi apa yang kita cari di sini adalah berapa nilai 4/5 yang boleh dihasilkan dari 48 ela?
+Secara kasarnya apa yang kita lihat adalah kita ambil 48 ela dan bahagikannya dengan 4/5 dan berapakah jumlah kumpulan yang ada?
+Sebab setiap kumpulan boleh menghasilkan sehelai baju bayi.
+Jika 4/5 ela kita boleh dapat sehelai baju bayi, jadi jumlah kumpulan 4/5 adalah jumlah baju bayi.
+Sekarang, bila kita bahagi dengan pecahan, kita cuma perlu ingat yang ia sebenarnya adalah serupa dengan mendarabkan dengan salingan nombor pecahan tersebut.
+Jadi kalau kita ada 4/5, ia akan jadi 5/4, nilai salingannya.
+Awak mungkin akan kata : eh, saya ada nombor bulat di sini dan pecahan di sini, dan setiap nombor bulat itu boleh dituliskan dalam bentuk pecahan.
+Maka ini adalah serupa dengan 48/1x5/4
+Sekarang, kita cuma perlu mendarabkan nombor ini, dan dapatkan 48x4 kemudian jawapannya per 4, tapi nanti kita akan dapat jumlah besar dan ia menyukarkan kita untuk membahagi tapi kita boleh bahagi di tahap ini. kita boleh bahagikan pengangka dan penyebutnya dengan 4.
+Atau kita boleh kata : lihat, ini akan jadi 48x5 jawapannya akan jadi per 4.
+Sekarang, jom bahagikan pengangka dengan 4.
+Kita boleh bahagikan 48 dengan 4 dimana jawapannya adalah 12 dan apa pun yang kita lakukan pada pengangka, perkara yang sama harus dilakukan kepada penyebut, jadi bahagikan 4 dengan 4, kita dapat 1.
+Jadi sekarang kita dapat 12x5=60.
+12x5 adalah serupa dengan 60/1, bersamaan dengan 60
+Jadi kita boleh hasilkan 60 helai baju bayi menggunakan 48 ela kain jika setiap satu menggunakan 4/5 ela.
+Jamir berlatih untuk pertandingan dan berlari pusingan sekeliling padang
+Jika jarak sekeliling padang ialah 300 ela, berapa banyak pusingan yang lengkap perlu dia lakukan untuk berlari sekurang-kurangnya 2 batu?
+Maka mereka beritahu kitaberapa jauh satu pusingan, ianya 300 ela, tetapi kita perlu cari berapa banyak pusingan yang perlu dilalui untuk pergi 2 batu
+Maka titik permulaan yang baik ialah untuk dapatkan semuanya dalam satu unit
+Kita ada jarak di sini dalam terma batu, kita ada juga dalam terma ela
+Maka mari dapatkan kesemuanya ke dalam ela
+Maka dia perlu lari 2 batu ..
+Bagaimana kita tukarkan kepada ela?
+Baiklah, saya tidak ingat berapa banyak ela di sini per batu, tetapi saya ingat berapa kaki di sini per batu
+Dan ianya perkara yang baik untuk ada dalam otak anda keseluruhannya anda ada 5280 kaki per batu
+Ianya nombor yang baik 5280 kaki per batu
+Maka jika kita mahu tukarkan, kita perlu mula-mula tukarkan batu kepada kaki, dan kemudian kita tahu ada 3 kaki per ela, dan kemudian kita ad 2 batu dalam terma ela
+Maka 2 batu, jika kita mahu ia ditukarkan kepada kaki, kita mahu batu dalam penyebut dan kita mahu kaki dalam pengangka
+Dan sebab kenapa saya cakap itu kerana batu ini akan dibatlkan dengan batu itu, dan kita akan hanya ada kaki di sini
+Dan saya cuma tuliskan ke bawah, 5280 kaki per batu, atau anda katakan 5280 untuk setiap 1 batu
+Anda boleh tuliskan yang mana-mana, tetapi mari tuliskan dengan cara yang itu
+Kemudian kita boleh darabkan
+Maka apa hasil yang akan diberikan?
+Jika kita darabkan nombor 2 darab 5280
+Maka ia akan menjadi apa?
+Mungkin saya patut gunakan kalkulator
+Atau kita lakukan ia dalam otak kita
+Mari fikirkan cara ini:
+2 darab 80 ialah 160 2 darab 200 ialah 400
+Maka akan menjadi 400 tambah 160 akan menjadi 560
+Kemudian 2 darab 5000 ialah 10,000
+Maka ia 10,560
+Kemudian batu dibatalkan, dan kita ditinggalkan dengan kaki
+Dan mari saya darabkan
+Saya lakukan di dalam otak, tetapi ianya tidak selalu berguna
+Mari saya nilaikan untuk anda 5280 itu darab 2 ialah 10,560
+Maka 2 darab 0 ialah 0 2 darab 8 ialah 16
+Bawa 1 2 darab 2 ialah 4, tambah 1 ialah 5 2 darab 5 ialah 10 10,560
+Maka dia perlu lari 10,560 kaki
+Sekarang, kita mahu dalam terma ela
+Maka 10,560 kaki
+Mari tukarkan ini kepada ela
+Baiklah, kita mahu ia dalam ela
+Maka kita mahu ela dalam pengangka, dan kita mahu kaki dalam penyebut, kaki dibatalkan dengan kaki di sini
+Dan kita tahu ada 3 kaki untuk setiap 1 ela ...
+Atau cara lain untuk baca ini ialah anda ada 1/3 ela untuk setiap kaki
+Dan sekarang kita boleh darabkan
+Ia masuk akal
+JIka anda mahu tukarkan dari kaki kepada ela, nombornya patut menjadi lebih kecil kerana ela ialah unit yang lebih besar
+Anda perlu beberapa ela untuk pergi jarak yang sama dengan nombor kaki tertentu
+Maka ia masuk akal kerana kita bahagikan
+Perkara yang sama:
+2 batu ialah banyak kaki, jadi ia masuk akal kita darabkan dengan nombor yang besar
+Ia masuk akal kerana kita membahagikan ia
+Maka mari lakukan ini
+Ia menjadi 10,560 darab 1 bahagi dengan 3
+Maka ia 10,560/3 ..
+Dan kemudian kaki dibatalkan, dan kita ditinggalkan dengan ela
+Maka 2 batu ialah 10,560 bahagi dengan 3
+Dan mari cari apakah itu.
+3 pergi kepada 10,560
+Ia tidak pergi kepada 1
+Ia pergi kepada 10 3 kali 3 darab 3 ialah 9
+Dan kita tolak
+Kita dapat 1 5 ini di bawa ke bawah
+Ia menjadi 15 3 pergi kepada 15 5 kali 5 darab 3 ialah 15
+Kita tiada baki, atau 0
+Anda bawa ke bawah 6 itu 3 pergi kepada 6 2 kali
+Mari saya tunjukkan 2 darab 3 ialah 6 tolak
+Tiada baki
+Bawa ke bawah 0 terakhir ini 3 pergi kepada 0 0 kali 0 darab 3 ialah 0
+Dan kita tiada baki
+Maka 2 batu ialah bersamaan dengan 3,520 ela
+Itu ialah jarak keseluruhan yang dia perlu bergerak
+Ianya bersamaan dengan 2 batu
+Sekarang kita mahu tahu berapa banyak pusingan
+Kita mahu ini dalam terma pusingan, bukan dalam terma ela
+Maka kita mahu ela dibatalkan
+Dan kita mahu pusingan dalam pengangka, bukan?
+Kerana anda perlu darabkan, ela akan dibatalkan dan Kita akan ditinggalkan dengan pusingan
+Sekarang, berapa banyak pusingan per ela atau ela per pusingan?
+Baiklah, mereka katakan jarak sekeliling padang ialah 300 ela
+Maka kita ada 300 ela untuk setiap 1 pusingan
+Sekarang, darabkan ini
+Ela akan dibatalkan, dan kita dapat 3520
+Mari saya lakukan itu dalam warna yang berbeza
+Kita akan dapat 3520, di situ, darab 1/300
+Apabila anda darabkan ia darab 1, ia menjadi 3520 bahagi 300
+Dan dalam terma unit, ela dibatalkan
+Kita ditinggalkan dengan pusingan
+Maka ini ialah berapa banyak pusingan yang dia perlu lari
+Maka 3520 bahagi 300
+Baiklah, kita boleh selesaikan ini
+Apa ialah 11 darab 300?
+Mari anggarkan ia
+Maka jika kita lakukan 11 darab 300, apakah yang bersamaan dengannya?
+Baiklah, 11 darab 3 ialah 33, dan kita ada 2 0 di sini
+Maka ini akan menjadi 3300
+Ianya sedikit kecik daripada itu
+Jika kita ada 12 darab 300, apa ia akan jadi?
+12 darab 3 ialah 36, kemudian kita ada 2 0, maka ia bersamaan dengan 3600
+Ia akan menjadi 11 perpuluhan sesuatu
+Ianya lebih besar daripada 11, kan?
+3520 ialah lebih besar daripada 3300
+Maka apabila anda bahagikan dengan 300, anda akan dapat sesuatu
+lebih besar daripada 11
+Tetapi nombor ini lebih kecil dari 3600 maka apabila anda bahagikan ia dengan 300, anda akan dapat sesuatu sedikit kecil daripada 12
+Maka nombor yang tepat untuk pusingan akan menjadi sedikit rendah daripada 12 pusingan
+Maka 2 batu ialah sedikit rendah daripada 12 pusingan
+Tetapi mari kita pastikan bahawa kita menjawab soalan
+Berapa banya pusingan sempurna dia perlu lari pada paling kurang 2 batu?
+Maka mereka beritahu kita itu, lihat, ia mungkin jadi, 11 perpuluhan sesuatu sesuatu, sesuatu pusingan
+Ia akan menjadi nombor pusingan yang tpat untuk lari 2 batu
+Tetapi mereka katakan berapa banyak pusingan sempurna dia perlu lari?
+11 pusingan sempurna tidak cukup
+Dia perlu lari 12
+Maka jawapan kita ialah 12 pusingan sempurna
+Ia beritahu kita meraka mahu keseluruhan nombor pusingan
+KIta tidak boleh hanya bahagikan ini
+Jika kita bahagi ini, kita akan dapat 11 perpuluhan sesuatu,sesuatu
+Anda boleh lakukan dengan kalkulator atau lakukan dengan tangan jika anda berminat ..
+Tetapi kita perlu lakukan sekurang-kurangnya 12 kerana ia nombor pusingan keseluruhan yang terkecil dan akan dapatkan kita jarak di sini, atau nombor pusingan ini, atau bersamaan dengan 2 batu ..
+Permainan kad yang menggunakan 36 keping kad yang unik, empat sut, berlain jantung, kelab, penyodok dengan kad yang bernombor dari 1 ke 9 dalam setiap sut.
+Jadi ia mempunyai 4 sut.
+Setiap sut mempunyai 9 kad, jadi ia ada 36 kad yang unik.
+Satu tangan mempunyai 9 kad dalam sekoleksi, yang juga boleh disusunkan mana-mana pemain hendak pilih.
+Jadi, ia cuba membagitau kita bahawa susunan tidak dipentingkan.
+Apakah kebarangkalian mendapatkan kesemua 4 kad 1 itu.
+Jadi, kita nak mengetahui kebarangkalian mendapatkan kesemua 4 kad 1 itu.
+Jadi, 4 kad 1 berada dalam tangan 9 saya.
+Ini agak menjadi saya mempunyai 9 kad dan akan mengeluarkan daripada 36 kad dan juga kena memikir bagaimana mengeluarkan semua kad 1 itu.
+Tapi apabila memikir tentangnya, ia dalam terma yang mudah, semua kebarangkalian adalah, semua nombor dalam peristiwa atau bilangan cara peristiwa ini akan berlaku. akan berlaku.
+Jadi apakah maksud kebarangkalian.
+Ia adalah bilangan cara peritiwa itu akan berlaku dan bila membincang tentang peristiwa itu, peristiwa itu tentang kesemua 4 kad 1 itu berada dalam tangan saya.
+Itulah peristiwanya.
+Semua cara yang berbeza juga bermakna... ... ruangan contoh.
+Tapi kita kena mengira berapa caranya, kalau hendak mengeluarkan tangan 9 daripada 36, dan juga mendapatkan 4 kad 1 di dalam.
+Jadi ia adalah bilangan cara peristiwa ini akan berlaku dan kita nak membahagikan semua kepada kebarangkalian, atau jumlah bilangan tangan apabila didapatkan.
+Jadi, pembilang dalam biru adalah nombor tangan yang berbeza manakala saya mempunyai 4 kad 1 dan akan dibahagikan jumlah nombor tangan.
+Sekarang mari kita memahami jumlah nombor tangan dahulu, sebab dari beberapa tingkat ia akan menjadi lebih intuitif dan kita telah melakukan ini sebelumnya.
+Jumlah nombor tangan, kita memetik 9 keping kad.
+Dan kita akan memetiknya dari set yang mengandungi 36 keping kad yang unik.
+Kita telah melakukan ini banyak kali.
+Biar saya tuliskan, jumlah nombor tangan atau jumlah tangan kemungkinan.
+Ia adalah bersamaan dengan, bayangkan, kau ada 9 kad untuk dipetik daripada.
+Kad pertama yang dipetik adalah 1 daripada 36 kad.
+Yang kemudian adalah 1 daripada 35.
+Yang kemudian lagi adalah 1 daripada 34, 33, 32, 31.
+Kita kena buatkan ini untuk 9 kali, 1, 2, 3, 4 5, 6, 7, 8 dan 9.
+Jadi ia akan menjadi jumlah bilangan tangan kalau susunan dipentingkan.
+Tapi kita tahu dan telah tahu bahawa kita tidak mempedulikan susunannya.
+Apa yang kita pedulikan adalah kereta yang berada di dalam.
+Jadi kita telah melebihi mengiranya.
+Kita telah melebihi mengira semua penyusunan kembali yang berbeza yang kad ini mungkin mempunyai.
+Ia tidak dipentingkan sama ada ia ace berlian adalah kad pertama yang dipetik atau kad yang terakhir yang dipetik.
+Cara yang mengiranya sekarang, kita mengira sebagai 2 tangan terpisah.
+Tapi kedua-dua bukan tangan terpisah, jadi susunan tidak dipentingkan.
+Jadi, yang kita kena buatkan adalah, kita hendak membahagikan ia dengan bilangan cara yang boleh menyusun 9 barang.
+Jadi, kau boleh letakkan 9 barang ke dalam kedudukan pertama, lepas itu, 8 ke kedua, 7 ke ketiga, dan seterusnya.
+Ia akan menjadi 9 darab faktorial 2 darab 1.
+Dan menjumpai ini beberapa kali.
+Ini adalah yang 36 memilih 9.
+Ungkapan in adalah yang sama, hanya boleh menghubungkan rumus yang mengenal Ini adalah yang sama dengan faktorial 36 daripada 36, tolak faktorial 9. bahagikan dengan faktorial 9.
+Apa hijau adalah hijau, apa oren adalah oren di sini.
+Jadi, itulah jumlah bilangan tangan.
+Lebih sedikit dari proses pemikiran bernuansa adalah, bagaimanakah boleh kita memikir bilangan cara peristiwa itu boleh berlaku, juga kita boleh mendapat 4 kad 1.
+Jadi mari kita memahaminya.
+Jadi bilangan cara atau bilangan tangan dengan 4 keping kad 1.
+Sedikit eksperimen pemikiran, bayangkan kalau kita hanya memetik 4 kad, kalau tangan hanya ada 4 keping kad di dalam.
+Kalau sebuah tangan hanya boleh ada 4 kad di dalam, kemudian bilangan cara untuk mendapatkan tangan dengan 4 kad 1, ia hanya ada satu cara, satu pergabungan.
+Kau hanya ada 4 kad 1.
+Itulah hanya gabungan dengan 4 kad 1, kalau kita hanya memetik 4 kad.
+Tapi di sini, kita bukan sahaja memilih 4 kad.
+4 kad adalah kad 1.
+1, 2, 3, 4.
+Yang 5 lain adalah berbeza.
+Jadi, 1, 2, 3, 4, 5.
+Untuk 5 kad yang lain, bayangkan slot ini... memandangkan dalam 36 kita akan memilih 4 untuk kita mendapat 4 kad 1.
+Kita telah menghabiskan kesemua 4-nya, jadi ia mempunyai 32 kad kemungkinan daripada kedudukan tangan.
+Ia akan mempunyai 31 dalam kedudukan tangan.
+Dan ia akan menjadi 30 sebab setiap kali bila kad dipetik.. ... telah dipakai.
+Sekarang kita hanya mempunyai 30 untuk dipilih.
+Hanya 29 untuk dipilih.
+28 untuk dipilih.
+Seperti yang dibuat, kita tidak mempedulikan susunan.
+Kita tidak mempedulikan kalau kita memilih 5 kelab dahulu atau sama ada kita memilih 5 kelab terakhir.
+Jadi kita tidak kena mengira dua kali.
+Jadi, kita hendak membahagikan dengan bilangan cara yang berbeza 5 kad boleh disusunkan.
+Jadi, kita hendak membahagikan ini dengan cara yang lain bahawa 5 kad boleh disusunkan.
+Kad pertama atau kedudukan pertama boleh... ...merupakan mana-mana 5 kad, lepas itu 4, kemudian 3, dan 2... akirnya 1.
+Jadi bilangan tangan dengan 4 kad 1 adalah nombor sahaja.
+Kau sebenarnya sedang melihat semua cara yang berbeza... untuk memenuhi kad yang baki.
+Semua 4 kad 1 akan menjadi 4 kad 1.
+Ia hanya ada satu cara untuk mendapatkan kad yang baki... yang akan memberi kombinasi... untuk mempunyai 4 kad 1
+Jadi, ia akan dikira dengan semua kombinasi yang berbeza... sebab semua barang tambahan yang akan mempunyai berada dalam tangan yang berbeza.
+Sekarang, kita mengetahui jumlah bilangan tangan dengan 4 kad 1 adalah nombor ini.
+Sekarang, kita boleh membahagikan dengan jumlah bilangan tangan kemungkinan.
+Saya tidak mendarab... ...supaya tidak membatalkan ia.
+Jadi mari kita lakukan.
+Mari kita gunakkan dan membahagikan dengan itu.
+Jadi biar saya salinkannya.
+Biar saya gunakan dan bahagikan dengannya.
+Bahagian dengan pecahan adalah yang sama dengan pendaraban timbal-balik.
+Jadi mendarab dengan timbal-balik.
+Jadi biar saya mendarab, ini adalah penyebut.
+Biar saya jadikan ia pembilang.
+Biar saya salinkan.
+Jadi inilah pembilang dan itulah penyebut.
+Sebab kita membahagikan dengan ungkapan itu...
+Biar saya.. ...letakkan di dalam.
+Saya kena mengenal pasti bahawa... saya meilih semua nombor.
+Buatkan salinan.
+Ia agak tidak berkemas... Tapi ia menyesuaikan tujuan kami.
+Cantik.
+Bila mendarabnya, kita sedang membahagikan ungkapan di sini.
+Sekarang, kita boleh memudahkan dengan senang.
+Ia sepatutnya.. 9 faktorial.
+Ia akan menjadi 9 darab 8 darab 7 darab 6 darab 5 darab 4 darab 3 darab 2 darab 1.
+Letakkan dalam kedua-dua tempat.
+Biar saya membersihkan kedua-dua tempat
+Jelaskan.
+Tak mahu mengelirukan orang.
+Jelaskan.
+Saya meminta maaf sebab keliruan tadi.
+Ia akan menjadi 9 faktorial.
+9 darab 8 darab 7 darab 6 darab 5 darab 4 darab 3 darab 2 darab 1.
+Biar saya buat salinan.
+Dan buatkan salinan.
+Ia berada di sini sekarang.
+Kita mempunyai pembilang,
+Kita ada 5 darab 4 darab 3 darab 1 dalam penyebut itu.
+Jadi ini akan dikecualikan dengan bahagian itu.
+Selepas itu kita mempunyai 32 darab 31 darab 30 darab 29 darab 28.
+Ia akan dibatalkan dengan itu.
+Batalkan.
+Jadi sekarang yang tertinggal adalah bahagian di sini.
+Biar saya tulis semula.
+Kita ditinggal dengan 9 darab 8 darab 7 darab 6 dan ini akan menjadi latihan dalam memudahkan ungkapan ini. 36 darab 35 darba 34 darab 33.
+Kalau kita bahagikan pembilang dan penyebut dengan 9, ia menjadi 1, ini menjadi 4.
+Ia membahagikan pembilang dan penyebut dengan 4, ini menjadi 2.
+Ini menjadi 1.
+Bahagikan pembilang dan penyebut dengan 7, ini menjadi 1, ini menjadi 5.
+Ia boleh membahagikan kedua-dua dengan 2 dan menjadi 1.
+Ini menjadi 17.
+Dan boleh dibahagikan dengan 3.
+Ini menjadi 2 dan ini menjadi 11.
+Jadi yang tertinggal, kebarangkalian mempunyai... ...kesemua 4 kad 1 dalam tangan 9 saya yang memilih daripada 36 kad unik.. ... adalah bersamaan dengan, dalam pembilang yang baki dengan ini 2 darab 1 darab 1 darab 1... Jadi ia bersamaan dengan 2 daripada 5 darab 17 darab 11.
+Ini adalah masalah yang terlibat. 5 darab 17 darab 11 adalah bersamaan dengan 935.
+Jadi ia bersamaan 2 daripada 935.
+Jadi ia kira-kiar 2 dalam peluang 1000 atau 1 dalam 500. Ini bukan kemungkinan yang tepat.. Kau mempunyai peluang 1 dalam 500 untuk mendapatkan semua 4 kad 1 dalam tangan 9 apabila memilih daripada 36 kad yang unik.
+Dalam video pertama tentang evolusi, saya ada berikan contoh berkenaan rama-rama kelabu semasa Revolusi Industri England, dan bagaimana, sebelum Revolusi Industri ini, terdapat sekumpulan rama-rama: sesetengahnya bewarna gelap, bewarna cerah dan ada yang di tengah-tengah.
+Tapi apabila semuanya dipenuhi abu, tiba-tiba rama-rama bewarna gelap semakin jarang ditangkap oleh pemangsa dan rama-rama bewarna putih semakin sukar untuk membiak, jadi sifat rama-rama gelap, atau variasi nya, adalah dominan.
+Dan tidak lama selepas itu, anda dapat lihat kesemua rama-rama berubah menjadi warna gelap, dan anda mungkin berkata rama-rama ini adalah pintar.
+Mereka kelihatannya telah berjaya untuk mengekalkan penyamaran mereka.
+Dan maksud saya ialah, sifat ini bukan diciptakan atau langkah jelas berpunca dari rama-rama atau DNA, ia adalah produk sampingan semula jadi dari variasi di mana sesetengah variasi ini adalah terpilih.
+Jadi, contoh tadi adalah mudah di mana: hitam atau putih.
+Tapi bagaimana pula dengan perkara yang lebih rumit?
+Sebagai contoh, di sini saya ada beberapa gambar rama-rama burung hantu.
+Dan apa yang menarik dan jelas di sini ialah sayap nya kelihatan seperti separuh dari mata burung hantu.
+Saya boleh lukis paruh nya di sini dan sayap nya di situ dan anda boleh bayangkan seekor burung hantu sedang memandang kita bukan?
+Sama juga di belah sini, paruh di situ dan anda mungkin fikir ada burung hantu di situ juga.
+Jadi soalannya ialah, bagaimana perkara sebagus ini boleh muncul secara rawak?
+Maksud saya, anda boleh bayangkan, OK, terdapat tompok hitam atau putih atau kelabu, tapi bagaimana rupa seperti mata ini dihasilkan secara rawak?
+Jawapannya ialah -- baik, ada beberapa jawapan sebenarnya.
+Satu ialah kenapa corak seperti mata burung hantu ini wujud?
+Dan perkara ini masih lagi menjadi tanda tanya.
+Saya terbaca sedikit tentang nya di Wikipedia dan kesemua imej ini saya dapatkan dari Wikipedia.
+Dalam Wikipedia, terdapat dua teori yang bersaing.
+Teori pertama ialah sifat ini sebenarnya bertindak sebagai umpan.
+Apabila pemangsa mencari makanan, mereka akan mencari sifat yang paling menonjol.
+Jadi mereka akan tertumpu kepada sayap yang kelihatan besar dan gelap berbanding badan rama-rama yang tidak begitu kelihatan menonjol.
+Mereka akan nampak ia seperti penuh kaya dengan protein dan fikir ianya adalah makanan yang bagus.
+Jadi, pemangsa akan menggigit sayap dan semestinya sayap ini akan terputus sedikit, tapi rama-rama ini akan terselamat dan mungkin ianya boleh dapat membaiki sayap nya.
+Saya tidak tahu biologi rama-rama, tapi itu ialah teori pertama dan debat tentang teori ini ialah sekiranya itu ialah tujuannya, maka pastinya kita mahu tompok hitam itu berada lebih jauh ke belakang,
+Kita mahunya di belakang kerana jika pemangsa tertumpu kepada tompok hitam itu, ia masih boleh mendapatkan abdomen rama-rama itu.
+Sekarang, teori lain tentang mengapa sifat ini wujud, anda tahu, siapa tahu?
+Mungkin ianya sedikit dari kedua-dua teori.
+Mungkin kedua-duanya adalah benar.
+Mungkin ini memberikan dua kelebihan.
+Teori lain ialah sifat ini membuatkan nya kelihatan seperti burung hantu.
+Mungkin tujuannya ialah untuk menakutkan pemangsa yang mungkin mahu memakan nya.
+Dan berdasarkan pembacaan saya, terdapat cicak yang suka makan rama-rama jenis ini dan cicak ini mungkin tidak suka berada berdekatan dengan burung hantu kerana ia mungkin akan di makan.
+Dan contoh lain ialah, rama-rama ini cenderung untuk dimakan oleh cicak ini -- ini apa yang saya dapat dari Wikipedia
+-- dan cicak ini cenderung untuk dimakan oleh katak ini, dan mata yang terdapat di sayap rama-rama ini kelihatan hampir serupa dengan mata katak ini.
+Dan kita boleh berdebat tentang kebenaran kes ini di mana jika ini ialah pemangsa yang kita ingin tiru, kita boleh katakan kita perlukan lebih warna hijau di sayap, tapi itu bukan tujuan video ini.
+Namun, ia adalah perbincangan yang menarik tentang kegunaan mata ini.
+Baik, mari kita ke soalan tentang, bagaimana mata ini muncul?
+Dan maksud mata di sini ialah corak di sayap itu ya.
+Bagaimana ini boleh terjadi?
+Sebab apabila saya menerangkan evolusi, dan kita tahu yang kesemua benda dalam sistem biologi adalah satu rangkaian protein yang dikod kan oleh DNA.
+Saya akan lakukan video tentang DNA kemudian, tapi DNA cumalah rangkaian pasangan bes.
+Ia merupakan turutan molekul ini.
+Dan kita wujud dari adenina, guanina dan cytosine dan thymine.
+Dan mungkin kita ada sedikit adenina di satu baris dan sedikit guanina dan thymine.
+Idea nya di sini ialah ia hanya dikodkan oelh turutan molekul ini.
+Bagaimana secara tiba-tiba boleh wujud mata di situ?
+Jawapan nya, terdapat satu perubahan yang berlaku akibat mutasi rawak.
+Mungkin G ini ditukar kepada A, atau mungkin C atau T ini dikeluarkan, tapi ini sahaja tidak akan menghasilkan corak yang cantik dan berguna ini.
+Jadi bagaimana perubahan rawak ini menerangkan sesuatu serumit ini?
+Dan ini lah penjelasan saya.
+Dan sudah tentu saya tidak memerhati sepanjang beribu atau jutaan tahun seiring dengan kemunculan rama-rama burung hantu ini, jadi ini ialah teori saya bagaimana pemilihan semula jadi menjelaskan fenomena ini.
+Kita ada dunia di mana dalam persekitaran tertentu kita ada rama-rama, dan sayap mereka nampak seperti ini.
+Itu sayap nya dan ia nampak buruk sikit, tapi saya rasa anda dapat ideanya, dan terdapat sedikit corak.
+Kita telah lihat nya sebelum ini, dan terdapat variasi.
+Dan variasi ini datang dari perubahan rawak dalam DNA
+Saya rasa kita semua percaya yang semua perubahan ini adalah berfaedah.
+Mungkin ianya dibentuk secara berbeza di mana sedikit corak atau titik pigmen akan kelihatan dalam warna yang berbeza.
+Dan kita boleh lihat di kalangan rama-rama burung hantu ini terdapat variasi.
+Sayap di sini berbeza dengan sayap di situ tapi secara umum mereka mempunyai bentuk seperti mata.
+Dan bukan hanya ada satu sifat, ada lagi sifat lain.
+Contohnya rama-rama ini ada corak lain yang nampak menarik, tapi apa yang jelas ialah apa yang kelihatan seperti mata ini.
+Jadi, bagaimana corak ini boleh terbentuk?
+Ideanya ialah wujudnya variasi.
+Satu sayap mungkin nampak seperti itu.
+Satu lagi, secara rawak, corak nya mungkin seperti ini.
+Satu contoh lagi -- lukisan sayap ini nampak teruk tapi anda tahu ianya sayap kan?
+Ini ialah rama-rama.
+Itu antena nya.
+Itu pula badan nya.
+Satu lagi sayap mungkin nampak seperti ini.
+Jadi, ianya adalah rawak.
+Tapi apabila rama-rama ini pergi ke persekitaran lain yang ada pemangsa, maka teori yang mengatakan corak ini sepatutnya nampak seperti mata adalah betul.
+Dan mungkin juga rama-rama ini cuma mempunyai corak rawak.
+Dan rama-rama yang di sebelah ini mungkin akan dijumpai dan di makan oleh pemangsa, tapi itu cuma lah kebarangkalian, bukan?/
+Mungkin yang ini ada 1% kemungkinan lebih kecil untuk dimakan kerana apabila pemangsa melihatnya, bahagian kecil yang kabur itu nampak seperti mata dan pemangsa mungkin tidak mahu mengacau nya dan akan pilih untuk makan rama-rama yang nampak seperti ini.
+Jadi, ia cuma kemungkinan yang sedikit.
+Mungkin anda akan berkata, OK, apa yang 1% akan lakukan?
+Tapi apabila anda kumpulkan 1% ini dari ribuan generasi, dengan tiba-tiba, sifat ini mungkin mendominasi kerana rama-rama ini akan lebih jarang terbunuh, 1% lebih jarang.
+Baik, mungkin rama-rama yang ini ada sifat yang serupa, tapi tompoknya lebih dekat dengan abdomen.
+Di sini, ia adalah pertukaran kerana mungkin sesetengah pemangsa menjadi takut dengan konsentrasi pigmen ini.
+Sekali lagi, kita masih belum sampai di sini.
+Bukan di tahap corak yang maju dan rumit ini lagi.
+Kita masih di peringkat konsentrasi pigmen rawak yang muncul secara tiba-tiba.
+Jadi, kita nampak yang rama-rama yang mempunyai konsentrasi pigmen jauh dari abdomen akan hidup lebih senang.
+Tapi bila ianya adalah dekat, mungkin pemangsa akan fikir yang ia adalah serangga dan mereka ingin memakan nya, jadi itu adalah ciri yang tidak baik.
+Jadi apa yang berlaku ialah rama-rama ini mendominasi dan di dalam populasi ini, akan ada banyak variasi disebabkan berkemungkinan besar ia akan menurunkan ciri-ciri ini.
+Dan saya ingin tekan kan di sini.
+Perkara ini tidak akan berlaku sepanjang tempoh masa kehidupan binatang ini.
+Ia bukanlah seperti jika mengikut teori kita, di mana jika rama-rama ini mengalami sesuatu, ia boleh menurunkan maklumat itu kepada anak nya.
+Maksudnya ialah jika DNA nya mempunyai sedikit variasi dan variasi ini mempengaruhi kebolehannya dan anak-anak untuk hidup dan membiak, maka ia akan mula mendominasi populasi itu.
+Dan kemudian akan wujud variasi dalam populasi itu pula.
+Mungkin ada rama-rama yang akan nampak seperti itu.
+Mungkin ada yang kelihatan begini.
+Mungkin ia ada sedikit tompok di situ.
+Anda boleh lihat ia seperti variasi ini berkembang.
+Tapi saya ingin jelaskan bahawa apa yang berlaku adalah proses yang biasa di mana semua perkara berubah.
+Perubahan yang paling sesuai akan membolehkan kebolehan hidup yang lebih kerap.
+Dan generasi seterusnya akan mewarisi ciri itu dan akan ada variasi di antara perubahan tersebut.
+Dan yang ini mungkin kelihatan macam ini, dan ini seperti ini.
+Corak ini adalah bagus berbanding kepada itu, tapi apabila bersaing sesama sendiri, yang ini boleh membiak 1% lebih banyak berbanding yang lain.
+Jadi yang mempunyai corak ini akan lebih mendominasi populasi.
+Ini ialah sistem besar yang kompleks.
+Tapi apabila rama-rama ini mendominasi populasi, maksud saya ialah maklumat genetik yang ada di sayap nya sekurang-kurang nya.
+Dan kemudian kita akan ada variasi di antara nya.
+Mungkin sesetengah nya akan ada titik kecil dan tompok di sekelilingnya.
+Mungkin ia kelihatan seperti ini.
+Mungkin ada yang mengikut corak lama, tapi ianya akan sukar untuk bersaing dan terhapus semula.
+Dan kemudian mungkin ada yang coraknya di belakang.
+Saya rasa anda faham yang ini tidak berlaku dalam tempoh semalaman.
+Proses ini adalah terus menerus dan ia mengambil masa selama ribuan generasi.
+Jadi, bila kita kata ribuan generasi, atau pun jutaan generasi, kelebihan 1% adalah bererti, dan apabila anda kumpulkan kesemua variasi ini dalam tempoh jangka masa yang panjang, kita akan ada corak yang rumit seperti ini.
+Jadi saya cuma ingin terangkan di sini kerana contoh ini selalu digunakan, dan saya percaya yang rama-rama atau saya boleh juga percaya dengan contoh antibiotik dan bakteria ataupun selsema, kerana itu adalah contoh sebenar.
+Tapi bagaimana sesuatu serumit ini boleh muncul?
+Dan saya ingin jelaskan.
+Kita fikir yang ianya rumit kerana kita boleh kaitkan nya dengan kehidupan seharian kita.
+Tapi jika anda lihat struktur bakteria dan bagaimana ia beroperasi ataupun apa yang virus lakukan untuk menembusi sistem imun atau sel, itu sebenarnya adalah
+lebih rumit berbanding dengan sesuatu reka bentuk.
+Malah, kenapa saya gunakan contoh ini ialah kerana ianya adalah contoh mudah berbanding menerangkan metabolisma sejenis bakteria dan bagaimana ianya boleh berubah dan menjadi rintang terhadap penisilin dan sebagainya.
+Tapi saya ingin tekankan bahawa perkara rumit ini, tidak berlaku dalam tempoh semalaman.
+Ianya bukan seperti satu rama-rama mempunyai corak bewarna merah jambu dan secara tiba-tiba anaknya mempunyai sayap yang kelihatan seperti itu.
+Tidak!
+Ini berlaku dalam tempoh yang panjang, walaupun mungkin akan ada sedikit perubahan hormon yang mempengaruhi proses ini.
+Tapi saya cuma mahu jelaskannya kerana saya fikir lebih banyak contoh yang kita lihat, kita akan nampak yang ianya adalah proses yang pasif.
+Kita tidak mengatakan yang ia berlaku semalaman.
+Dan ia adalah menarik untuk kita lihat dunia di sekeliling dan ekosistemnya dan fikirkan bagaimana sesuatu boleh wujud, kegunaan nya, dan juga sebab kenapa ia dipiliih.
+Contohnya, adakah sifat yang terjadi selepas pembiakan itu terpilih?
+Ya, mungkin tidak melainkan ianya memepengaruhi pembiakan seterusnya.
+Misalnya, anda mungkin berkata, oh, baik, sifat keibuan setelah tempoh pembiakan, itu adalah selepas masa pembiakan.
+Tidak, tapi ia membantu anak anda membiak.
+Tapi kita telah lihat pelbagai penyakit, terutamanya selepas tempoh subur pembiakan.
+Jadi, bila kita sudah berumur 50 dan 60-an, kejadian berpenyakit akan meningkat dari apabila kita muda dan kerana ianya tidak lagi terpilih, disebabkan ia tidak lagi mempengaruhi kebolehan kita untuk membiak, kerana kita telah membiak.
+Kita sudah pun membesarkan anak-anak supaya mereka boleh membiak.
+Jadi, apa yang berlaku pada saat itu adalah tidak terpilih.
+Walaubagaimanapun, saya harap video ini dapat berikan anda lebih pemahaman tentang evolusi, dan saya mahu lakukan beberapa video seperti ini kerana saya ingin jelaskan yang proses ini bukan berlaku secara spontan, di mana ianya adalah proses yang mengambil masa yang panjang dan secara beransur-ansur.
+Selamat datang kepada pembentangan tentang pecahan setara.
+Pecahan setara adalah seperti namanya, dua pecahan yang mewakili angka yang sama, walaupun ditulis dengan nombor yang berbeza.
+Biar saya tunjukkan satu contoh.
+Katalah saya ada pecahan 1/2.
+Kenapa tak keluar di sini?
+Biar saya pilih warna pen ini.
+Katalah saya tuliskan pecahan 1/2.
+Kalau kita lukiskan pecahan ini, biar saya lukiskan satu pai, saya harus memotong pai ini kepada dua belah.
+Kerana penyebutnya adalah 2.
+Dan jika saya makan salah satu daripada dua potong pai ini, ia bermaksud saya telah makan 1/2 pai ini.
+Masuk akal, kan?
+Ia taklah rumit sangat.
+Bagaimana pula jika saya bukannya memotong pai ini kepada dua? Biar saya lukiskan pai yang sama lagi.
+Bagaimana pula kalau saya bahagikan pai ini kepada 4 keping?
+Maka, penyebut bagi pecahan ini adalah 4 potong pai.
+Dalam contoh ini, saya tidak lagi hanya makan satu potong pai saja, tetapi 2 daripada 4 potong pai ini.
+Atau, saya boleh kata, 2/4 daripada pai ini.
+Daripada dua lukisan ini, kita dapat perhatikan yang saya sebenarnya telah makan jumlah pai yang sama.
+Jadi, dua pecahan ini sebenarnya adalah bersamaan.
+Kalau ada orang kata yang dia telah makan 1/2 pai ataupun dia makan 2/4 pai, sebenarnya jumlah pai yang telah dia makan adalah sama.
+Oleh itu, dua pecahan tersebut adalah setara.
+Mari kita lakukan satu lagi contoh.
+Katalah-- saya tahu pai ini lebih hodoh daripada yang lain, tapi kita akan anggap ia adalah sama dengan yang lain.
+Katakan kita bahagikan pai ini kepada 8 potong.
+Tadi kita makan 2 potong, dan sekarang kita akan makan 4 daripada 8 potong pai ini.
+Jadi, kita dah makan 4 potong pai daripada 8.
+Perhatikan yang kita masih telah makan jumlah pai yang sama.
+Iaitu, separuh daripada pai ini.
+Maka, kita dapat lihat yang 1/2 adalah bersamaan dengan 2/4, dan juga bersamaan dengan 4/8.
+Sekarang nampakkah anda coraknya kalau kita perhatikan perhubungan angka-angkanya antara 1/2, 2/4, dan 4/8?
+Untuk tukarkan 1/2 kepada 2/4, kita darabkan penyebut -- sebagai peringatan, penyebut adalah nombor di bawah suatu pecahan.
+Kita darabkan penyebutnya dengan 2.
+Dan bila kamu darabkan penyebut dengan 2, kita harus juga darabkan pengangkanya dengan 2.
+Kita buatkan perkara yang sama di sini.
+Dan ini sebenarnya masuk akal kerana, kalau saya menggandakan
+jumlah potongan pai ini, maka saya perlu makan dua kali potongan pai untuk mendapatkan jumlah pai yang sama.
+Biar kita cuba beberapa contoh lagi bagi pecahan setara dan harap kamu akan lebih jelas tentangnya.
+Saya akan memadamkan ini.
+Kenapa tak boleh padam ini?
+Biar saya gunakan mouse.
+OK, baik.
+Maaf ya.
+Jadi katakanlah saya ada pecahan 3/5.
+Ikutkan prinsip yang sama seperti tadi, selagi kita darabkan pengangka dan penyebut dengan nombor yang sama, kita akan dapat pecahan setara.
+Jadi kalau kita darabkan pengangka dengan 7 dan penyebutnya dengan 7, kita akan dapat 21 -- kerana 3 kali 7 adalah 21-- per 35.
+Maka, 3/5 dan 21/35 adalah pecahan setara.
+Secara lazimnya, dan saya tak pasti kalau kamu sudah pelajari pendaraban pecahan atau tidak, tapi di sini kita sebenarnya telah mendarabkan 3/5 dengan 7/7 untuk dapatkan 21/35.
+Dan kalau kamu perhatikan, apa yang kita buat bukanlah silap mata.
+7/7, apakah sebenarnya 7/7 ini?
+Jika saya ada 7 potong dalam satu pai, dan saya makan 7 daripadanya; maka saya telah makan seluruh pai itu.
+Jadi 7/7, adalah bersamaan dengan 1.
+Maka pada dasarnya, kita telah mendarabkan 3/5 dengan 1.
+Yang sebenarnya sama dengan 7/7.
+Maaf ya, tulisan saya ini tidak begitu teratur.
+Dan beginilah caranya kita dapat 21/35.
+Menarik, kan?
+Apa yang kita buat di sini adalah darab nombor ini dengan 1, dan kita tahu yang apa-apa nombor kali 1 adalah bersamaan dengan nombor yang asal.
+Jadi kita telah menemui cara yang lain untuk menulis 21/35.
+Mari kita cuba dengan pecahan 5/12.
+Dan saya nak tuliskannya dengan penyebut -- katalah saya nak tuliskan dengan penyebut 36.
+Apakah nombor yang perlu kita darabkan untuk jadikan 12 kepada 36?
+36 dibahagi dengan 12 adalah 3.
+Maka kita darabkan penyebutnya dengan 3, dan kita juga perlu darabkan pengangkanya dengan 3.
+Kali 3.
+Dapat 15.
+Jadi kita dapat 15/36, yang juga bersamaan dengan 5/12.
+Berbalik kepada contoh kita yang asal, itu bermaksud kalau saya ada pai yang dibahagi kepada 12 potongan dan saya telah makan 5 daripadanya.
+Katalah saya dah makan ini.
+Dan dibandingkan dengan pai lain yang sama saiz dengannya, di mana ia dibahagi kepada 36 potongan dan kamu makan 15 daripadanya.
+Kamu sebenarnya telah makan jumlah pai yang sama.
+Baiklah, kini anda belajar apa yang saya anggap sebagai salah satu daripada konsep terpenting dalam kehidupan seharian, sesuatu yang anda mungkin sudah pun biasa dengannya, tetapi jika anda belum memahaminya, pengenalan ini saya harap dapat melindungi anda daripada terpaksa menjadi muflis.
+Baiklah, saya akan bercakap tentang faedah, dan kemudian tentang faedah mudah berbanding dengan faedah terkompaun.
+Jadi kita mulakan, apakah yang dimaksudkan dengan faedah?
+Kita semua pernah mendengarnya.
+Kadar faedah, atau faedah ke atas cagaran pinjaman anda, atau jumlah faedah yang dianggap sebagai hutang saya ke atas kad kredit saya.
+Faedah - saya tidak pasti apa definisi sebenar atau definisi rasmi bagi istilah ini, mungkin saya perlu mencarinya di Wikipedia - namun, bagi saya, faedah ialah sewa ke atas wang.
+Jadi, faedah ialah sewa yang anda bayar bagi membolehkan anda menyimpan wang untuk tempoh masa tertentu.
+Mungkin definisi ini mungkin bukan definisi terbaik, tetapi izinkan saya menjelaskan kepada anda.
+Katakanlah saya mahu meminjam sebanyak $100 daripada anda.
+Jadi, pinjaman ini dibuat sekarang.
+Dan katakanlah setahun dari sekarang.
+Satu tahun.
+Ini anda, dan ini saya.
+Anda meminjamkan kepada saya sebanyak $100.
+Saya meminjam duit $100 itu dan kemudian tempoh setahun berlalu, Ini $100 yang saya pinjam tadi.
+Jika saya memulangkan $100 itu semula kepada anda, anda akan mendapat wang tersebut tanpa sebarang sewa ke atasnya.
+Anda hanya memperoleh wang anda semata-mata.
+Ertinya, anda tidak mengutip sebarang faedah.
+Tetapi sekiranya anda berkata, Sal, saya sanggup meminjamkan kepada anda $100 sekarang jika anda membayar semula kepada saya sebanyak $110 setahun dari sekarang.
+Jadi dalam situasi ini, berapakah jumlah yang saya bayar kepada anda bagi membolehkan saya menyimpan wang $100 itu untuk tempoh setahun?
+Baiklah, saya sedang membayar anda tambahan sebanyak $10 sekarang, betul?
+Saya membayar semula kepada anda $100, dan saya juga membayar kepada anda tambahan $10.
+Maka, tambahan $10 yang saya bayar kepada anda ini sebenarnya ialah sewa atau yuran yang saya bayar bagi membolehkan saya menyimpan wang tersebut dan membolehkan saya berbuat apa sahaja dengan wang tersebut, malah mungkin saya menyimpan wang itu, mungkin melabur dengannya, apa sahaja, untuk jangka masa setahun tadi.
+Dan $10 itu ialah faedah ke atas wang yang saya pinjam tadi.
+Kaedah yang kerap digunakan bagi mengira faedah adalah dengan peratusan ke atas jumlah asal yang saya pinjam.
+Jumlah asal yang saya pinjam di sebuah bank atau istilah kewangan yang digunakan ialah jumlah pokok. Jadi dalam hal ini sewa ke atas wang tadi atau faedah yang dikenakan ialah $10.
+Dan jika saya mahu mengira dalam bentuk peratusan, maka ia menjadi 10 ditambahkan kepada jumlah pokok - iaitu 100 - bersamaan dengan 10%.
+Jadi anda mungkin berkata, hai Sal, saya sanggup meminjamkan kepada anda $100 jika anda bayar saya faedah sebanyak 10% ke atas wang pokok.
+Sekiranya 10% ke atas $100 ialah $10, jadi sesudah setahun, saya akan bayar kepada anda $100, ditambah dengan 10%.
+Sama juga.
+Maka untuk sebarang jumlah wang pun, katalah anda sudi meminjamkan saya sebarang jumlah wang pun, dengan faedah sebanyak 10%.
+Jadi, kalau anda meminjamkan saya $1,000, maka faedah sebanyak 10% akan memberikan $100.
+Ertinya, selepas setahun saya akan berhutang sebanyak $1,000 ditambah dengan 10% didarabkan dengan $1,000 bersamaan dengan $1,100
+Saya hanya perlu menambah sifar kepada semua angka ini.
+Dalam hal ini, $100 ialah faedahnya, tetapi faedah tetap 10%.
+Jadi, saya akan menunjukkan perbezaan antara faedah mudah dan faedah terkompaun.
+Kita baru sahaja membuat contoh mudah yakni anda meminjamkan saya wang selama setahun pada kadar 10%, betul?
+Jadi sekiranya seseorang mengatakan bahawa kadar faedah saya iaitu kadar faedah yang dikenakan kepada saya - atau kadar faedah yang mereka kenakan kepada orang lain - ialah - 10% ialah satu angka yang bagus - 10% setiap tahun.
+Dan katalah jumlah pokok yang saya pinjam ialah $100 daripada orang ini.
+Soalah saya kepada anda - dan mungkin anda mahu berhenti sejenak setelah saya mengajukan kepada anda soalan tadi - berapakah jumlah yang saya hutang selepas 10 tahun?
+Berapa hutang saya dalam tempoh 10 tahun?
+Ada dua cara untuk memikirkan soalan ini.
+Anda boleh berkata, OK, jika didarabkan dengan sifar - yakni jika saya baru pinjam wang itu, dan saya membayarnya serta- merta, jumlah yang saya pinjam hanya $100, bukan?
+Saya tidak akan berbuat begitu, maka saya akan terus meminjamnya sekurang-kurangnya untuk tempoh setahun.
+Jadi selepas setahun, berdasarkan contoh yang baru kita buat tadi, saya akan menambah 10% kepada jumlah $100 tersebut, dan saya akan berhutang sebanyak $110.
+Selepas dua tahun, saya boleh tambahkan 10% kepada jumlah pokok itu, betul?
+Ertinya, setiap tahun, saya hanya menambah $10.
+Jadi dalam hal ini, jumlah tersebut menjadi $120, dan pada tahun ketiga, saya sudah berhutang sebanyak $130.
+Pada dasarnya, sewa yang perlu saya bayar untuk meminjam $100 ini ialah $10, betul?
+Hal ini demikian kerana faedah yang saya bayar ialah 10% daripada jumlah asal.
+Selepas 10 tahun - disebabkan saya terpaksa membayar setiap tahun tambahan sebanyak $10 sebagai faedah - selepas 10 tahun, saya sudah berhutang sebanyak $200.
+Betul tak?
+Dan $200 ini bersamaan dengan jumlah pokok sebanyak $100, ditambah dengan $100 faedah, sebab saya membayar sebanyak $10 dalam bentuk faedah setahun.
+Pengiraan faedah yang saya baru lakukan ini, inilah yang dikatakan sebagai faedah mudah atau bunga biasa.
+Pada dasarnya, anda hanya mengambil jumlah asal yang anda pinjam, dan kadar faedah, iaitu jumlah atau yuran yang anda bayar setiap tahun, ialah kadar faedah didarabkan dengan jumlah asal dan anda perlu membayar jumlah yang semakin banyak setiap tahun.
+Tetapi jika anda renung semula, anda sebenarnya membayar peratusan yang semakin mengecil terhadap jumlah yang anda pinjam, apabila anda memasuki tempoh tersebut.
+Mungkin setelah saya tunjukkan kepada anda faedah terkompaun barulah anda faham semua ini.
+Jadi, kaedah tadi merupakan satu kaedah untuk mentafsir maksud faedah 10% setahun.
+Satu cara lain untuk mentafsirkannya ialah, OK, pada tahun sifar, jumlah ialah $100 iaitu jumlah yang anda pinjam, atau jika mereka serahkan wang itu kepada anda, anda kata oh tidak, tidak, saya tak mahu wang ini, dan anda terus membayar semula wang itu, anda hanya berhutang sebanyak $100.
+Setelah setahun, anda cuma membayar $100 ditambahkan dengan 10% ke atas $100, maka ia menjadi $110, betul.
+Jadi $100 ditambah dengan 10% ke atas $100.
+Biar saya tukarkan warna, sebab terlalu serupa
+Baiklah, saya pasti anda sudah mula memahami.
+Dan di sinilah berlakunya perbezaan antara faedah mudah dan faedah terkompaun dan perbezaan ini sudah dapat dilihat.
+Dalam kes tadi, kita hanya perlu menambah 10% kepada jumlah asal sebanyak $100.
+Namun dalam faedah terkompaun, kita tidak mengira 10% daripada jumlah asal tersebut.
+Kita sekarang mengira 10% daripada jumlah asal.
+Baik, sekarang kita memperoleh $110.
+Anda kini boleh menganggap jumlah ini sebagai jumlah pokok yang baharu.
+Inilah faedah yang ditawarkan setahun, dan kemudiannya kita akan meminjam semula daripada jumlah pokok baharu ini.
+Jadi kita berhutang sebanyak $110 ditambah dengan 10% didarabkan dengan 110
+Anda boleh sahaja keluarkan 110 ini, dan ini bersamaan dengan 110 didarabkan dengan 110.
+Iaitu 100 darab 1.1
+Sebenarnya, saya boleh menulis persamaan ini semula dengan cara ini
+Saya boleh menulisnya semula sebagai 100 darab 1.1 dikuasakan dan ini bersamaan dengan $121.
+Dan pada tahun kedua, ini ialah jumlah pokok yang baharu bagi saya - ini ialah $121 - jumlah pokok yang baharu bagi saya.
+Dan sekarang untuk tahun ketiga - ini adalah untuk tahun kedua.
+Saya sedang menggunakan ruang lebih banyak, baiklah - jumlah ini adalah jumlah pada tahun kedua
+Sekarang pada tahun ketiga, saya terpaksa membayar $121 iaitu jumlah yang saya hutang pada akhir tahun kedua, ditambah pula dengan 10% darab jumlah baharu ini iaitu jumlah yang dianggap hutang saya tatkala masuk ke tahun ketiga, $121
+Jadi ia akan berulang dan sama sahaja - kita boleh letak parentesis di sini - jadi ini bersamaan dengan 1 darab 121, ditambah sebanyak 0.1 darab 121, bersamaan dengan 1.1 darab 121
+Atau cara lain melihatnya ialah, jumlah ini bersamaan dengan jumlah asal iaitu jumlah pokok, darab 1.1 dikuasa tiga dan jika anda teruskan pengiraan ini, dan saya menggalakkan anda mengira sebegini, agar anda dapat memahami lebih lanjut - akhir sekali iaitu setelah 10 tahun, kita berhutang - yakni anda berhutang, maaf saya lupa siapa yang berhutang $100 darab 1.1 dikuasa sepuluh
+Akan bersamaan dengan?
+Ayuh saya ambil lembaran kerja saya
+Saya akan mengambil satu ruang secara rambang
+Jadi, ditambah dengan 100 darab 1.1 dikuasakan kepada 10
+Jadi $259 dan sedikit wang syiling
+Jadi mungkin zahirnya kelihatan sebagai suatu perbezaan yang tidak jelas. tapi jumlah akhir memberikan perbezaan yang begitu ketara
+Bila saya kompaunkan 10% untuk 10 tahun menggunakan kaedah kompaun iaitu faedah kompaun, saya berhutang sebanyak $259.
+Tetapi bila saya gunakan kaedah faedah biasa, saya hanya berhutang sebanyak $200
+Jadi tambahan sebanyak $59 itu ialah penokokan yang menunjukkan betapa banyak hutang saya jika saya dikenakan faedah terkompaun
+Saya hampir kehabisan masa, jadi saya akan menunjukkan beberapa contoh lain dalam video akan datang, tetapi bagi membolehkan anda meraih pemahaman yang baik terhadap maksud faedah terkompaun, bagaimana eksponen berfungsi, dan perbezaan sebenar antaranya. Jumpa lagi.
+Contohnya, di sini ada nombor 5, berapa yang perlu ditambah dengan 5 menjadi 0? Mungkin anda sudah tahu jawapannya, tapi mari kita lukiskan Garis Nombor, 0 berada di sini, dan nombor 5 berada di sini. Untuk sampai ke 0, kita perlu ke kiri sebanyak 5 tempat.
+Sama juga jika bermula dari (-3), iaitu anda berada 3 tempat ke kiri, berapakah nilai yang perlu ditambah supaya menjadi 0?
+Jadi anda perlu bergerak 3 tempat ke kanan, ke kanan maksudnya arah (+). Jadi tambahkan (+3). 3 + (-3) = 0.
+Semuanya berasaskan pengetahuan am, 5 + (-5); 5 + negatif kepada 5, atau songsangan 5, sama seperti 5 - 5, anda ada 5 barang, dan anda berikan 5 barang itu, jawapannya ialah 0.
+Sisi empat ABCD memberitahu kita yang ianya adalah rombus.
+Apa yang kita akan lakukan ialah buktikan yang ruang rombus ini adalah sama dengan 1/2 x AC x BD, dan membuktikan bahawa ruang rombus itu adalah 1/2 darab nilai panjang pepenjurunya.
+Mari lihat apa yang kita boleh lakukan di sini.
+Terdapat beberapa perkara yang kita tahu tentang rhombi.
+Kesemua rhombi adalah segi empat selari dan ada banyak perkara yang kita tahu tentang segi empat selari.
+Pertama sekali, jika ianya dalah rombus, kita tahu yang kesemua sisi nya adalah kongruen.
+Panjang sisi ini adalah sama dengan panjang sisi itu, sama dengan panjang sisi ini dan juga sama dengan panjang sisi ini.
+Disebabkan ianya adalah segi empat selari, kita tahu bahawa pepenjuru nya adalah bahagi dua sama antara satu sama lain.
+Mari panggil titik ini di sini E.
+Kita tahu yang BE akan sama dengan ED dan kita juga tahu yang AE adalah sama dengan EC.
+Kita juga tahu kerana ianya adalah rombus dan kita telah buktikan ini dalam video sebelumnya: bahawa pepenjuru, bukan sahaja mereka pembahagi dua sama antara satu sama lain, tapi mereka juga adalah serenjang.
+Jadi kita tahu yang ini ialah sudut kanan.
+Ini ialah sudut kanan.
+Itu ialah sudut kanan dan kemudian ini ialah sudut kanan.
+Cara yang mudah untuk fikirkannya ialah, jika kita boleh lihat yang segitiga ADC ini kongruen kepada segitiga ABC dan jika kita boleh tentukan ruang salah satu daripadanya, kita boleh gandakannya.
+Bahagian pertama adalah agak mudah dan jelas.
+Kita tahu yang segitiga ADC akan menjadi kongruen kepada segitiga ABC dan kita tahu melalui sisi-sisi-sisi kongruen.
+Sisi ini kongruen kepada sisi itu.
+Sisi yang ini kongruen kepada sisi itu dan keduanya berkongsi AC di situ.
+Jadi, ini ialah melalui sisi-sisi-sisi.
+Disebabkan itu, kita tahu yang ruang ABCD akan bersamaan dengan 2 kali ruang...kita boleh pilih salah satu ini, ABC.
+Biar saya tuliskannya begini.
+Ruang ABCD adalah bersamaan dengan ruang ADC + ruang ABC, tapi kerana mereka adalah kongruen, kedua-dua ini akan menjadi sama. Maka, ianya cuma akan menjadi 2 kali ruang ABC.
+Sekarang, apakah ruang ABC?
+Ruang segitiga cumalah separuh dari tapak darab tinggi.
+Ruang ABC adalah bersamaan dengan tapak segitiga itu didarabkan dengan tinggi nya.
+Apakah panjang tapaknya?
+Panjang tapaknya ialah AC.
+Saya akan gunakan warna di sini.
+Tapaknya ialah AC dan kemudian, apakah tingginya di situ.
+Kita tahu yang garis pepenjuru ini ialah pembahagi dua sama serenjang. Jadi tingginya ialah jarak dari BE.
+Maka, kita ada AC darab BE, itu ialah tingginya.
+Ini ialah satu altitud.
+Ia membahagi tapak ini pada sudut 90 darjah.
+Atau kita boleh katakan yang BE adalah sama dengan darab BD.
+Ini adalah bersamaan dengan darab AC, itu ialah tapak kita.
+Ketinggian kita ialah BE, iaitu darab BD.
+Maka, itu ialah ruang untuk ABC, iaitu segitiga yang lebih besar di bahagian atas ini.
+Iaitu separuh dari rombus.
+Kita katakan tadi yang ruang keseluruhannya ialah 2 kali nilai itu.
+Jika kita lihat kembali, jika kita gunakan maklumat ini dan maklumat ini di sini, kita mempunyai ruang ABCD adalah bersamaan dengan 2 kali ruang ABC, iaitu ini di sini.
+Ianya adalah 2 kali ruang ABC di situ.
+Jadi, darab dengan AC darab BD.
+Dan anda dapat lihat ke mana ini akan pergi. 2 kali, darab AC darab BD.
+Hmm...nampaknya kita dah dapat jawapannya.
+Sebenarnya, saya belum lakukan ini dalam video.
+Saya akan lakukannya dalam video seterusnya.
+Terdapat cara lain untuk mencari ruang segi empat selari.
+Secara umumnya, ianya adlah tapak darab tinggi.
+Tapi untuk rombus, kita boleh lakukannya kerana ianya adalah segi empat selari, tapi kita juga ada jawapan yang kemas yang kita telah buktikan dalam video ini.
+Dan jika kita tahu panjang pepenjuru, ruang rombus ialah darabkan panjang pepenjuru, yang mana adalah keputusan yang kemas.
+gerakan titik oren ke -0.6 di atas garisan nombor jadi titik itu sekarang berada di atas titik 0 dan ini ialah -2 dan ini adalah 2 jadi garisan tebal ini ialah -1... -2 ... -0.5.... kita akan pergi lebih daripada -0.5 . ia akan menjadi -0.6 jadi itulah -0.6 gerakan garisan ke 1.9. ia merupakan skala yang sama seperti contoh sebelum ini.
+ini ialah 1 dan ini ialah 1.5 1, 1.5 dan 1.9 ialah kurang sedikit dari 2
+ini adalah 1.9 gerakan titik oren ke 0.5 sekali lagi ini adalah skala yang sama
+Dalam ujian pilihan ganda, masalah #1 mempunyai 4 pilihan, dan masalah #2 mempunyai 3 pilihan.
+Setiap masalah mempunyai 1 jawapan yang betul.
+Apakah kebarangkalian untuk meneka jawapan yang betul secara rawak? Jawapan pada kedua-dua masalah?
+Sekarang, kebarangkalian untuk meneka jawapan yang betul pada... ...setiap masalah-- iaitu peristiwa yang bebas.
+Jadi, mari kita tuliskan.
+Kebarangkalian yang betul untuk masalah #1 adalah bebas.
+Atau biarkan saya menulis dalam cara ini.
+Kebarangkalian yang betul untuk #1 dan kebarangkalian yang betul untuk #2, pada masalah #2 adalah bebas.
+Ia juga bermakna hasil untuk salah satu peristiwa, untuk meneka masalah #1, tidak akan mengesan kebarangkalian untuk meneka yang betul... ...pada masalah #2.
+Peristiwa yang bebas
+Jadi, kebarangkalian untuk meneka kedua-dua, bermakna kebarangkalian menjadi betul atas meneka yang betul pada masalah #1 dan #2 adalah bersamaan dengan kebarangkalian produknya.
+Dan kita akan melihat sebabnya sekejap lagi.
+Tapi ia kebarangkalian untuk yang betul pada #1 darab kebarangkalian #2 yang betul.
+Sekarang apakah setiap kebarangkalian ini?
+Pada #1, ia mempunyai 4 pilihan, ia mempunyai 4 hasil kemungkinan, hanya satu yang betul.
+Setiap hanya mempunyai satu yang betul.
+Jadi, kebarangkalian yang betul untuk masalah #1 adalah 1 daripada 4.
+Kemudian, kebarangkalian yang betul pada masalah #2, masalah #2 ada 3 pilihan, jadi ia mempunyai 3 hasil kemungkinan.
+Dan ia hanya mempunyai satu jawapan yang betul. Jadi, salah satu daripada mereka adalah betul.
+Jadi kebarangkalian yang betul untuk #2 adalah 1 daripada 3.
+Kebarangkalian untuk meneka betul untuk #1 adalah 1 daripada 4.
+Kebarangkalian untuk melakukkan kedua-dua akan menjadi produknya.
+Jadi ia bersamaan dengan 1 daripada 4 darab 1 daripada 3 adalah 1 daripad 12.
+Sekarang, untuk melihat sebab ia masuk akal, mari kita lukiskan carta kecil di sini.
+Dan kita melakukan barang yang sama apabila kita memikir tentang menggolekkan 2 dadu terpisah.
+Jadi mari kita berfikir tentang masalah #1.
+Masalah #1 mempunyai 4 pilihan, hanya satu yang betul.
+Jadi, mari kita tuliskan--- jadi ia mempunyai 4 pilihan.
+Jadi ia mempunyai 1-- mari kita tuliskan pilihan #1 yang salah, pilihan #2 yang salah, pilihan #3 yang salah dan kemudian ia mempunyai pilihan yang... ...betul di sini.
+Jadi ia mempunyai 4 pilihan.
+Mereka tidak semestinya dalam susunan... ...dalam peperiksaan, tapi kita boleh senaraikan mereka dalam susunan ini.
+Sekarang, masalah #2 mempunyai 3 pilihan, hanya salah satu yang betul.
+Jadi, masalah #2 mempunyai pilihan 1 yang salah, pilihan 2 yang salah, dan katakan pilihan 3 adalah betul.
+Ia tidak semestinya berada dalam susunan, tapki kita mengetahui ia mempunyai... ... 2 yang salah dan 1 yang betul.
+Sekarang, apa yang semua hasil yang mungkin berbeza
+Kita boleh melukis grid yang kecil di sini.
+Semua hasil kemungkinan.
+Mari kita lukis kan semua hasilnya.
+Setiap kotak dalam grid adalah... ... hasil kemungkinan.
+Kau boleh--- kau hanya meneka.
+Kau memilih salah satu daripada 4... ...secara rawak
+Jadi kau mungkin akan mendapat yang pilhan 1 yang salah dan... ...pilihan 1 yang salah dalam masalah #1 dan kemudian... ... pilihan untuk masalah #2 yang salah.
+Ia akan berada di dalam kotak.
+Kau mungkin mendapat masalah #1 betul, tapi mendapat pilihan #2 yang salah dalam masalah #2.
+Jadi, ia mewakili semua kemungkinan hasil... ...apabila meneka setiap masalah.
+Manakah hasil ini mewakili kedua-dua betul?
+Jadi, mendapatkan kedua-dua yang betul hanya ini, betul dengan pilihan 1 dan betul dengan pilihan masalah #2.
+Jadi, itulah salah satu hasil kemungkinan dan... ... berapakah jumlah hasil di sini?
+Ia mempunyai 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, daripada 12 hasil kemungkinan.
+Atau sejak ia peristiwa bebas, kau boleh mendarab.
+Kau boleh lihat bahawa ia mempunyai 12 hasil, sebab ia mempunyai 12 hasil kemungkinan.
+Jadi, ia mempunyai 4 hasil kemungkinan untuk masalah #1, mendarab 3 hasil kemungkinan untuk masalah #2, dan ia akan mendapati 12.
+Digunakan untuk masak telor, ubi, popcorn atau hanya membakar roti paun. kemungkinan mentega ada dalam hidup & diet anda. marjarin?
+Apa perbezaan diantara mentega dan majerin?
+Mentega dibuat daripada susu sejak 1000 tahun.
+Kemudian para saintis telah memerhatikan ketinggian tahap saturasi lemak. yang mempunyi 35 kalori sesudu teh.
+Mentega itu mengemmukkan.
+Bila dilihat molekul mentega, blok binaan kehidupaan iaitu karbon, hidrogen dan oksigen wujud
+Walaubagaimana pun atom karbon di seliputi dengan atom hidrogen.
+Tahap saturasi ini di kaitkan dan dipercayai secara umum menyumbang penyakit kardiovaskular.
+Sebaliknya marjerin di buat khusus daripada minyak tumbuhan yang mempunyai komposisi yang hampir serupa. tatacara gabungan karbon nya menyebakan tidak banyak gabungan bersama hidrogen.
+Dimana kita mengenal nya sebagai lemak unsaturated
+Lemak yang unsaturated mempunyai tahap suhu cair yang rendah, maka keadaan semulajadi nya adalah kurang keras seperti minyak tumbuhan
+Untuk mendapatkan konsistensi seperti mentega, para sainis telah membuat keptusan untuk menjadikan lebih saturated.
+Masalahnya proses ini, yang dinamakan hidroginasi. Dimana hidrogen ditambah dan minyak menjadi keras. Suhu yang tinggi digunakan untuk proses ini.
+Ini adalah kerana configurasi yang dikenali sebagai cis bon diputar belitkan oleh proses hidriginasi, yang mana dipangil trans configurasi
+Di sini lah wujud nya trans fat nd subscribe for more weekly science videos.
+Walupun perubahan ini nampak seperti sesuatu yang remeh temah, yang mengubah cis kepada trans
+Ianya membawa perubahan yang ketara dimana badan kita memproses dan memetabolisasikan molekul dasar nya , transfat merendahkan kolestrol yang baik. dan meningkatkan kolestrol yang tidak baik. Dimana ini meningkatkan risiko penyakit jantung koronari
+Walaupun marjerin , pada mulanya nampak seperti option yang lebih menyihatkan. risiko bahayanya akhir nya timbul
+Sebenarnya, syarikat-syarikat memberi dakwa bahawa marjerin masa ini adalah bebas daripada trans fat Ada yang benar.
+Pada hujungnya, jika kita membuat bandingan kelibihan dan keburukan nya.
+Mentega \diperbuat daripada satu ramuan dan ianya semulajadi. Marjerin pula diproses dan mempunyai lebih daripada satu ramuan
+Mentega mempunyai beberapa vitamin dan mineral yang penting seperti vitamin a dan e.
+Marjerin masa ini mempunyai banyak jenis. sehingga untuk membuat bandingan yang tepat adalah susah.
+Kebanyakkan marjerin masih lagi mempunyai trans fat yang tinggi dan ianya lebih teruk daripada mentega.
+Tetapi ada marjein yang terkini mempunyiai lemak saturated yang amat rendah termasuk kiraan kalorie dan tiada trans fat
+Dasarnya, kita mesti berawas dengan makanan kita
+Marjerin ada berlainan jenis, dimana dengan membaca label nya untuk memahami apa yang ada dan tidak ada. Di mana ianya boleh menolong untuk membuat keputusan.
+Dimana ada keputusan alternatif yang lebih menyihatkan diantaranya seperti mengunakan minyak tubuhan atau minyak zaitun untuk dicelup ke roti paun daripada menyebarkan mentega kepada roti paun tersebut
+Walau apa pun keputusan yang dibuat, gol utama yang di rekomendkan ialah untuk mengurangkan pengambilan lemak saturated dan mengelakkan transfat secara langsung
+Episode AsapScience disokong oleh audible.com, pembekal terkemuka buku audio dengan lebih daripada 100,000 tajuk yang boleh dimuat turun di semua jenis kesusasteraan.
+Jikalau anda mau megetahuan yang lebih melanjut megenai sains pemakanan saya merekomenkan buku ' What Einstein Told His Cook" by Robert Wolke'.
+Anda boleh memuat turun buku audio ini, atau mana-mana yang anda hendak secara percuma di audible.com/asap
+Penghargaan diberi kepadaaudible.com yang membolehkan video ini dan menawarkan banyak audiobook di audible.com/asap.
+Dalam video sebelum ini, kita belajar sedikit tentang fotosintesis.
+Secara am, ia ialah sebuah proses yang bermula daripada foton, air, dan karbon dioksida, kita gunakan tenaga dalam foton untuk mengikat karbon.
+Pada dasarnya, pengikatan karbon bermakna karbon dalam bentuk gas, dalam kes ini, iaitu karbon dioksida mengikatnya pada struktur pejal.
+Struktur pejal ini ialah karbohidrat.
+Produk sampingan pertama bagi fotosintesis ialah rantaian 3-karbon ini, gliseraldehid 3-fosfat.
+Ia boleh digunakan untuk membentuk glukosa atau karbohidrat.
+Jadi, mari kita cuba dalami dan fahami apa sebenarnya yang berlaku dalam setiap peringkat fotosintesis.
+Ingat, terdapat 2 peringkat, iaitu tindak balas gantungan cahaya dan tindak balas bebas cahaya.
+Saya tidak suka menggunakan "tindak balas gelap" kerana ia juga berlaku semasa terdapat cahaya matahari.
+Ia sebenarnya berlaku secara serentak dengan tindak balas cahaya.
+Ia cuma tidak perlukan foton daripada matahari.
+Mari kita fokuskan pada tindak balas gantungan cahaya, iaitu tindak balas yang menggunakan foton daripada matahari, atau foton daripada lampu pemanas yang terdapat di rumah tanaman anda, dan gunakan foton ini bersama-sama air untuk menghasilkan ATP dan mengurangkan NADP+ kepada NADPH.
+Ingat, "pengurangan" bermakna mendapat elektron atau atom hidrogen.
+Ia adalah sama, sebab, apabila anda mendapat atom hidrogen, anda juga mendapat elektronnya, ini kerana hidrogen tidak bersifat elektronegatif, anda mendapat semua elektronnya.
+Jadi, mendapat hidrogen dan elektron.
+Mari kita kajinya dengan lebih lanjut.
+Sebelum itu, adalah baik untuk tahu sedikit tentang anatomi tumbuhan.
+Biar saya lukis beberapa sel tumbuhan.
+Sel tumbuhan ada sel dinding, ia patut kelihatan tegar.
+Katakan, semua ini ialah sel tumbuhan.
+Setiap bentuk sisi empat ini ialah sel tumbuhan.
+Dalam sel tumbuhan, terdapat kloroplas.
+Ingat, organel adalah seperti organ sel.
+Ia ialah subunit, subunit yang disempadani membran sel.
+Sel-sel ini mengandungi nukleus dan DNA dan sebagainya yang biasanya dikaitkan dengan sel, tapi saya takkan lukis di sini.
+Saya hanya akan lukis kloroplas.
+Sel tumbuhan yang biasa-- Terdapat organisma yang lain yang melakukan fotosintesis, tapi kita akan fokuskan pada tumbuhan kerana ia selalu dikaitkan dengannya.
+Setiap sel tumbuhan mengandungi 10-50 kloroplas.
+Saya sengaja gunakan hijau kerana kloroplas mengandungi klorofil.
+Bagi mata kita, ia kelihatan hijau.
+Ingat, ia hijau kerana ia memantulkan cahaya hijau, tapi menyerap cahaya merah dan biru serta gelombang cahaya yang lain.
+Sebab itu, ia kelihatan hijau.
+Ini kerana ia memantul.
+Tapi, ia menyerap gelombang yang lain.
+Bagaimanapun, kita akan mendalaminya.
+Terdapat 10-50 kloroplas di sini.
+Mari kita zum masuk satu kloroplas.
+Biar saya jelaskannya.
+Ini ialah sel tumbuhan.
+Ini ialah sel tumbuhan.
+Setiap satu benda hijau ini ialah organel yang dipanggil kloroplas.
+Mari kita zum masuk kloroplas.
+Jika kita zum masuk satu kloroplas, ia ada membran seperti ini.
+Terdapat bendalir dalam kloroplas, dalam membran, jadi bendalir ada di sini.
+Semua ini ialah bendalir.
+Ia dipanggil stroma.
+Stroma bagi kloroplas.
+Dalam kloroplas, terdapat timbunan membran yang berlipat.
+Tengok jika saya dapat lukisnya.
+Mungkin terdapat 1, 2 yang bertimbun.
+Setiap membran ini-- Anda dapat melihatnya sebagai penkek-- Biar saya lukis beberapa lagi.
+Mungkin terdapat sedikit lagi di sini, mungkin sedikit lagi di sini.
+Setiap satu penkek yang kelihatan leper ini dipanggil tilakoid.
+Jadi, ini dipanggil tilakoid.
+Ini ialah tilakoid.
+Tilakoid ada membran.
+Membran ini sangat penting.
+Kita akan zum masuk nanti.
+Ia ada membran, saya akan warnakannya.
+Dalam tilakoid, ruang ini, terdapat bendalir dalam tilakoid, dalam kawasan ini, warna hijau muda di sini, ia dipanggil ruang tilakoid atau lumen tilakoid.
+Ingat semua istilah kita. Timbunan tikaloid seperti ini dipanggil grana.
+Timbunan ini dipanggil tilakoid.
+Ini ialah grana.
+Ini ialah organel.
+Ahli biologi evolusi percaya bahawa organel ialah organisma bebas pada waktu dulu, kemudian, ia bergabung dengan organisma yang lain dan mula hidup dalam sel-selnya.
+Ia ada DNAnya sendiri.
+Mitokondria ialah contoh yang lain bagi organel. Ia dipercayai bahawa mitokondria, atau moyang mitokondria, ialah organisma bebas pada waktu dulu.
+Kemudian, ia bergabung dengan sel-sel lain dan kata, "Hei, jika saya berikan awak tenaga, mungkin awak boleh berikan saya makanan atau apa-apa".
+Jadi, kedua-duanya berevolusi bersama dan membentuk satu organisma.
+Ia membuatkan anda terfikir bagaimana manusia mungkin berevolusi-- Bagaimanapun, itu perkara yang berbeza.
+Jadi, terdapat ribosom di sini.
+Adalah baik memikirkan bahawa
+Pada satu titik masa semasa waktu berevolusi dulu, moyang organel mungkin ialah organisma bebas.
+Bagaimanapun, setakat itu saja spekulasi kita.
+Mari kita zum masuk salah satu membran tilakoid ini.
+Saya akan zum masuk.
+Biar saya lukis sebuah kotak.
+Biar saya zum masuk dari situ.
+Ini ialah kotak zum masuk saya.
+Biar saya besarkannya seperti ini.
+Ini ialah kotak zum masuk saya.
+Kotak kecil ini adalah sama dengan kotak ini.
+Kita akan zum masuk membran tilakoid.
+Ini ialah membran tilakoid.
+Ia ialah lapisan ganda fosfolipid.
+Ia ada hidrofili, ekor hidrofobik.
+Saya boleh lukisnya begitu.
+Apa yang penting bagi fotosintesis ialah ini ialah membrannya.
+Di bahagian luar membran, di sini, terdapat bendalir yang memenuhi keseluruhan kloroplas.
+Jadi, terdapat stroma di sini.
+Ruang ini ialah bahagian dalam tilakoid.
+Ini ialah lumen.
+Saya warnakannya merah jambu di sini.
+Ini ialah lumen, iaitu ruang tilakoid.
+Dalam membran ini, ia seperti apa yang biasa dilihat jika anda memikirkan mitokondria dan rantaian pengangkutan elektron.
+Apa yang saya akan terangkan dalam video ini ialah rantaian pengangkkutan elektron.
+Mungkin banyak orang tidak menganggapnya rantaian pengangkutan elektron, tapi ia ialah idea yang sama.
+Idea umum yang sama.
+Dalam membran ini, terdapat protein dan kompleks protein serta molekul yang merentas membran ini.
+Biar saya lukis beberapa daripadanya.
+Saya akan panggilnya fotosistem II.
+Memang ia dipanggil begitu, iaitu fotosistem II.
+Mungkin terdapat kompleks yang lain.
+Ia adalah sangat rumit.
+Saya akan mencuri melihat rupa sebenar fotosistem II.
+Ini ialah rupa sebenar fotosistem II.
+Seperti yang anda boleh lihat, ia adalah rumit.
+Bahagian berbentuk silinder ini ialah protein.
+Bahagian hijau ini ialah molekul klorofil.
+Terdapat banyak benda di sini.
+Semuanya bercampur aduk di sini.
+Rasanya, perkataan "kompleks" paling sesuai digunakan.
+Sekumpulan protein dan molekul bercampur aduk untuk melakukan fungsi tertentu.
+Kita akan melihatnya nanti.
+Jadi, inilah rupa fotosistem II.
+Terdapat juga fotosistem I.
+Terdapat molekul dan kompleks yang lain.
+Terdapat kompleks sitokrom B6F, saya akan lukisnya dengan warna yang berbeza.
+Saya tidak mahu mendalaminya kerana apa yang paling penting adalah untuk memahami.
+Jadi, terdapat kompleks protein yang lain, kompleks molekul protein yang terdapat dalam membran.
+Saya akan beritahu anda idea umum dan kita akan mendalaminya, iaitu apa yang berlaku semasa tindak balas cahaya, atau tindak balas gantungan cahaya.
+Terdapat beberapa foton daripada matahari yang bergerak 93 juta batu.
+Foton memasuki sini dan merangsang elektron dalam molekul klorofil, dalam molekul klorofil A.
+Di fotosistem II-- Saya takkan terangkan selanjutnya, tapi ia merangsang molekul klorofil agar elektron ini berada dalam keadaan tenaga tinggi.
+Mungkin saya tak patut melukisnya begitu.
+Ia berada dalam keadaan bertenanga tinggi.
+Apabila ia bergerak dari molekul ke molekul, kadar tenaganya semakin berkurang.
+Apabila kadar tenaganya berkurang, terdapat atom hidrogen, atau proton hidrogen tanpa elektron.
+Jadi, terdapat proten hidrogen.
+Proton hidrogen akan dipam ke dalam lumen.
+Ia dipam ke dalam lumen, anda mungkin masih ingatnya daripada rantaian pengangkutat elektron.
+Dalam rantaian pengangkutan elektron, apabila elektron bergerak daripada keadaan tenaga tinggi kepada keadaan tenaga rendah, tenaganya digunakan untuk mengepam hidrogen ke dalam membran.
+Dalam keadaan itu, ia berada dalam mitokondria, di sini, membran ini ialah membran tilakoid.
+Bagi kedua-dua kes, terbentuknya gradien iaitu-- pada dasarnya, kadar tenaga elektron berubah daripada tinggi kepada semakin rendah.
+Elektron akan berada di fotosistem I dan dilanggar foton yang lain.
+Itu ialah kaedah mudah, tapi anda boleh memikirkan begitu.
+Elektron berada dalam keadaan tenaga tinggi, kemudian tenaganya semakin berkurang.
+Tapi, sepanjang masa itu, tenaga daripada elektron yang berada dalam keadaan tenaga tinggi dan rendah digunakan untuk mengepam proton hidrogen ke dalam lumen.
+Jadi, terdapatnya tumpuan proton hidrogen yang banyak.
+Seperti apa yang kita lihat dalam rantaian pengangkutan elektron, tumpuan proton hidrogen ini akan digunakan untuk mendorong sintesis ATP.
+Tengok jika saya dapat lukis sintesis ATP.
+Mungkin anda masih ingat bahawa sintesis ATP kelihatan seperti ini.
+Jadi, di sini terdapat tumpuan proton hidrogen yang banyak.
+Ia mahu kembali ke stroma dari lumen.
+Memang ia kembali.
+Ia melalui sintesis ATP.
+Biar saya gunakan warna baru.
+Proton hidrogren ini akan kembali.
+Gradiennya akan berkurang.
+Apabila gradiennya berkurang, ia sebenarnya-- ia seperti enjin.
+Saya akan mendalaminya apabila saya bercakap tentang respirasi.
+Ia mengubah bahagian atas sintesis ATP.
+Ia mengumpulkan kumpulan ADP dan fosfat.
+Ia mengumpulkan kumpulan ADP+ dan fosfat untuk menghasilkan ATP.
+Jadi, itu adalah secara umum.
+Saya akan mendalaminya nanti.
+Proses yang saya terangkan tadi dipanggil pemfotofosforilan.
+Biar saya gunakan warna lain.
+Kenapa ia dipanggil begitu?
+Sebab, kita menggunakan foton.
+Itu ialah bahagian foton.
+Kita menggunakan cahaya.
+Kita menggunakan foton untuk merangsang elektron dalam klorofil.
+Elektron ini bergerak dari molekul, dari satu penerima elektron ke penerima elektron yang lain, kadar tenaganya semakin berkurang.
+Apabila tenaganya semakin berkurang, ia akan mengepam proton hidrogen dari stroma ke lumen.
+Kemudian, proton hidrogen akan kembali.
+Anda boleh panggilnya-- kemiosmosis proton hidrogen akan kembali ke stroma, ini akan mendorong sintesis ATP.
+Ini ialah sistensis ATP.
+Sintesis ATP menggabungkan ADP dan fosfat untuk menghasilkan ATP.
+Semasa saya bercakap tentang tindak balas cahaya dan tindak balas gelap, saya kata, tindak balas cahaya ada 2 produk sampingan.
+Ia ada ATP dan juga-- sebenarnya, ia ada 3 produk sampingan.
+Ia ada ATP dan NADPH.
+NADP akan dikurangkan.
+Ia mendapat elektron dan hidrogen ini.
+Jadi, apa maknanya?
+Jika kita bercakap tentang pemfotofosforilan oksidaan tak berkitar, atau tindak balas cahaya tak berkitar, ia ialah penerima elektron terakhir.
+Selepas tenaga elektron semakin berkurang, penerima elektron terakhir ialah NADP+.
+Setelah ia menerima elektron dan proton hidrogen, ia menjadi NADPH.
+Saya juga kata sebahagian proses ini, air-- dan ini adalah sangat menarik-- Air dioksidakan kepada molekul oksigen.
+Ia berlaku di mana?
+Apabiila saya kata, fotosistem I di sini, bahawa kita ada molekul klorofil ada elektron yang dirangsang dan ia berada dalam keadaan tenaga lebih tinggi.
+Kemudian, elektron itu dipindahkan dari satu tempat ke tempat yang lain, soalannya, apa yang digunakan untuk menggantikan elektron itu?
+Apa yang berlaku ialah, kita menggunakan elektron dalam air.
+Jadi di sini, terdapat H2O di sini.
+H2O mendermakan hidrogen dan elektronnya.
+Bayangkan ia mendermakan 2 proton hidrogen dan 2 elektron untuk menggantikan elektron yang dirangsang oleh foton.
+Elektron dipindahkan ke fotosistem I dan akhirnya berada di NADPH.
+Jadi, elektron dikeluarkan dari air.
+Apabila elektron dan hidrogen dikeluarkan, yang tinggal ialah molekul oksigen.
+Tujuan saya fokuskan pada ini adalah kerana sesuatu yang sangat penting berlaku di sini.
+Sekurang-kurangnya dari segi kimia, sesuatu yang sangat penting berlaku.
+Air dioksidakan.
+Dalam alam biologi, satu-satunya tempat yang diketahui di mana agen pengoksidaan yang cukup kuat untuk mengoksidakan air, iaitu mengeluarkan elektron daripada air, maknanya, mengeluarkan elektron dari oksigen, jadi, oksigen dioksidakan, satu-satunya tempat yang diketahui di mana agen pengoksidaan adalah cukup kuat untuk melakukannya adalah di fotosistem II.
+Jadi, ia sangat penting, biasanya elektron sangat gembira dalam air.
+Ia sangat gembira mengelilingi oksigen.
+Oksigen ialah atom yang bersifat elektronegatif.
+Sebab itu, ia dipanggil pengoksidaan, ini kerana oksigen sangat cekap mengoksidakan sesuatu.
+Tapi secara tiba-tiba, kita menemui sesuatu yang mengoksidakan oksigen, sesuatu yang mengeluarkan oksigen dan kemudian memberikan elektron kepada klorofil.
+Elektron ini dirangsang oleh foton.
+Kemudian, foton ini berada dalam keadaan tenaga yang semakin rendah.
+Foton dirangsang sekali lagi di fotosistem I oleh set foton yang lain dan berada dalam keadaan tenaga yang semakin rendah.
+Akhirnya, ia berada di NADPH.
+Sepanjang masa apabila foton berada dalam keadaan tenaga semakin rendah, tenaganya digunakan untuk mengepam hidrogen melintasi membran dari stroma ke lumen.
+Gradien itu digunakan untuk menghasilkan ATP.
+Dalam video seterusnya, saya akan terangkan lebih lanjut apa yang dimaksudkannya dari segi keadaan tenaga elektron serta keadaan tenaga semakin tinggi dan rendah.
+Pada dasarnya, ini ialah apa yang berlaku.
+Elektron dirangsang.
+Akhirnya, elektron ini akan berada di NADPH.
+Apabila elektron dirangsang dan berada dalam keadaan tenaga yang semakin rendah, ia mengepam hidrogen berdasarkan gradien.
+Gradien ini digunakan untuk mendorong sintesis ATP, untuk meghasilkan ATP.
+Elektron yang dirangsang sebelum ini perlu diganti.
+Elektron yang diganti itu akan dikeluarkan daripada H2O.
+Jadi, proton hidrogen dan elektron daripada H2O dikeluarkan dan yang tinggal ialah molekul oksigen.
+Untuk menghayati kekompleksan semua ini-- Saya telah tunjukkan ini tadi-- Ini bukan gambar untuk fotosistem II.
+Sebenarnya, tiada silinder seperti ini.
+Silinder ini mewakili protein.
+Molekul hijau yang nampak seperti perancah ini ialah klorofil A.
+Apa yang berlaku ialah foton melanggar-- sebenarnya, ia bukannya selalu melanggar klorofil A.
+Ia juga boleh melanggar apa yang dipanggil molekul antena.
+Molekul antena ialah jenis klorofil yang lain, sebenarnya, ia jenis molekul yang lain.
+Foton, atau satu set foton, datang ke sini dan mungkin ia merangsang beberapa elektron, ia tidak perlu berada dalam klorofil A.
+Ia mungkin berada dalam jenis klorofil yang lain ini,
+Anda boleh panggil jenis yang lain ini sebagai pigmen molekul yang akan menyerap foton ini.
+Elektronnya akan dirangsang.
+Anda boleh bayangkannya sebagai getaran.
+Tapi, apabila anda bercakap tentang kuantum, getaran sebenarnya tidak logik.
+Tapi, ia ialah analogi yang baik.
+Elektron bergetar dalam perjalanannya ke klorofil A.
+Ini dipanggil tenaga resonans.
+Elektron bergetar sepanjang perjalanannya ke klorofil A.
+Dalam klorofil A, elektron akan dirangsang.
+Penerima elektron yang pertama ialah molekul ini, feofitin, sesetengah orang memanggilnya feo.
+Dari sini, ia bergerak dari 1 molekul ke molekul yang lain.
+Saya akan bercakap lebih lanjut tentangnya dalam video seterusnya.
+Tapi, ini adalah menarik.
+Lihat betapa rumitnya ini.
+Pada dasarnya, merangsang elektron dan menggunakan elektron untuk memulakan proses mengepam hidrogen melintasi membran.
+Tempat ini adalah menarik.
+Sini ialah tapak pengoksidaan.
+Saya sangat teruja tentang idea mengoksidakan air.
+Sini ialah tempat di mana ia berlaku dalam kompleks fotosistem II.
+Mekanisma ini sangat rumit.
+Ia hal yang serius untuk mengeluarkan elektron dan hidrogen daripada molekul air yang sebenar.
+Kita akan berhenti di sini.
+Dalam video seterusnya, saya akan bercakap lebih banyak tentang keadaan tenaga ini.
+Saya akan menyentuh tentang molekul yang lain yang bertindak sebagai penerima hidrogen, atau anda juga boleh menganggapnya penerima elektron.
+manusia suka merumitkan persekitaran keliling kita dengan mengklasifikasikan/mengelaskan perkara, dan tidak ada perkara yang lebih jelas untuk mengklasifikasikan semua hidupan sekeliling kita jadi kita akan mula berbincang tentang perkara ini,bgaimana kita mengelaskan semua hidupan dan biasanya dipanggil taksonomi, persoalan asas apabila anda melihat hidupan disekeliling ialah anda akan melihat persamaan antara mereka. akan akan lihat benda ini kelihatan serupa dengan benda ini dari menyerupai rumput atau pokok ini dan sekarang kita akan mula kata oh mungkin kita patut kumpulkan ini dalam satu kumpulan dengan yang serupa dengannya dan ia merupakan perkara asas bagaimana kita klasifikasikan semua hidupan sekeliling,iaitu meletakkan mereka dalam spesis.contohnya satu haiwan ini,tapi kita lihat haiwan lain yang menyerupainya jadi kita katakan mereka semua sebahagian dari spesis singa dan haiwan ini haiwan lain dan terdapat haiwan lain yang mempunyai belang tapi mungkin lebih gemuk atau tinggi atau kurus atau lebih gelap atau cerah tapi kita boleh kata mereka ini hampir serupa dan kita boleh panggil mereka semua harimau.kita panggil semua haiwan walaupun mereka mungkin sedikit lebih besar,kurus atau gemuk,lebih ringan atau gelap, kita panggil mereka semua yang mempunyai ciri2 ini yang hampir sama dengan yang ini dan ini kita panggil keldai.kita akan panggil ini keldai.kita mungkin kata mereka ini sebagai kuda.sekarang ia mungkin kelihatan sangat jujur dan berterus terang.oh semua yang kelihatan serupa dengan karakter ini ialah singa.semua yang kelihatan seperti ciri2 ini pula ialah harimau,tapi ia tidak memadai untuk mendefinisikan spesis.
+Sesuatu yang menyerupai antara satu sama lain atau berpewatakan hampir serupa,kerana apa yang akan kita lihat ialah terdapat sesuatu perkara yang mungkin berbeza seperti rupa atau tindakan walhal mereka sangat berkait rapat dan kita akan lihat apakah maksud berkait rapat,dan kita akan lihat sesuatu yang kelihatan serupa seperti struktur dan tingkah laku serupa seperti burung dan kelawar tetapi mereka sebenarnya sangat jauh kaitannya jadi kita perlukan definisi spesis dengan lebih tepat dari hanya melihat pada rupa atau kelakuan yang mirip antara satu sama lain. definisi yang biasa disebut ialah spesis merupakan haiwan yang boleh dikacukkan iaitu bermaksud boleh menghasilkan anak sesama mereka dan anaknya subur,dimana anaknya nanti boleh mempunyai anak lagi dan tidak mandul.mereka berupaya membiak dengan haiwan lain dan menghasilkan lebih banyak anak pada masa depan.contohnya singa jantan dan singa betina ini,mereka kebiasaannya berupaya untuk mempunyai anak dan anaknya nanti boleh mengawan singa yang lain dan mempunyai anak juga ini juga berlaku pada harimau.sekarang misalnya terdapat singa jantan.jika jantan boleh membiak bersama harimau betina.mereka boleh membiak dan menghasilkan anak yang dipanggil liger ( lion+tiger).bila singa jantan membiak bersama harimau betina,akan menghasilkan liger iaitu hibrid silang antara singa dan harimau dan haiwan ini lebih besar dari singa dan harimau.mereka merupakan kucing terbesar yang wujud dan liger ini tidak boleh dirujuk sebagai spesis berlainan atau anda katakan yang singa dan harimau spesis yang sama kerana walaupun mereka berupaya untuk membiak dan hasilkan anak tapi biasanya anak mereka akan mandul,tidak boleh menghasilkan anak. secara amnya,
+liger tidak boleh membiak dan kombinasi ini tidak akan menghasilkan anak yang akan terus membiak dan subur.jadi disebabkan itulah kita katakan yang inga dan harimau spesis yang berbeza,dan
+liger juga tidak dianggap sebagai spesis sebaliknya dipanggil hibrid antara dua spesis hal ini melibatkan singa jantan dan harimau betina.bagaimana pula sebaliknya,bagaimana pula jika kita ada singa betina dan harimau jantan?dalam kes ini kita mungkin akan hasilkan sesuatu yang dipanggil tiglon atau tigloon dan ia merupakan hibrid berbeza yang mempunyai sedikit perbezaan dengan liger jadi cuba anda cari mengenai tiglon pula.sama juga jika anda mempunyai keldai jantan . keldai merupakan satu spesis yang tersendiri kerana keldai jantan dan keldai betina boleh membiak anatara mereka dan menghasilkan anak keldai yang lain anak keldai tersebut boleh membiak dengan keldai yang lain dan menghasilkan anak keldai yang lain.jadi bukan hanya keldai membiak dengan keldai lain tapi anak mereka juga akan membiak dengan keldai lain menghasilkan lebih ramai lagi anak.sama juga dengan kuda,mereka boleh membiak sesama mereka dan anak dihasilkan tapi jika anda biakkan keldai jantan dan kuda betina,mule akan dihasilkan.tetapi seperti liger,mule juga mandul dan tidak subur mule tidak boleh menghasilkan anak.mereka tidak boleh membiak sesama mereka dan kerana walaupun keldai dan kuda boleh membiak dan menghasilkan mule,anak mereka tidak subur kita tidak menganggap keldai dan kuda spesis yang sama ,kita akan kata mule sama seperti liger atau tiglon,dianggap sebagai hibrid.jadi ini semua hibrid iaitu apa yang dipanggil silang(cross).amnya perkataan hibrid digunakan untuk 2 perkara iaitu apabila 2 perkara berbeza yang entah bagaimana boleh bersatu, menghasilkan satu kombinasi dan sekali lagi seperti kes tiglon anda boleh kata apa akan terjadi jika anda membiakkan keldai betina dan kuda jantan?anda akan menghasilkan sesuatu yang dipanggil hinny yang mana persamaannya tidak banyak seperti mule dan manusia lebih suka menggunakan mule kerana mereka haiwan yang baik untuk kerja dan mewarisi ciri2 yang bagus yang terdapat pada keldai dan kuda hinny pula jarang dihasilkan tetapi ia tidak mustahil dan mereka mempunyai ciri2 yang berbeza dengan mule saya ingin menegaskan idea ini kerana pada permulaannya kita berfikir bagaimana kita klasiikasikan sesuatu dan kita katakan mungkin sesuatu yang kelihatan dan mempunyai kelakuan yang hampir serupa boleh dianggap satu spesis tapi saya ingin tunjukkan anda dimana mereka yang mempamerkan kelakuan dan rupa yang berbeza kita tidak anggap satu spesis..saya ingin tunjukkan satu kes tipikal yang berlaku disekitar kita dimana definisi haiwan yang boleh membiak sesama mereka dan menghasilkan anak yang subur ini menjadi sangat penting dari anggapan bahawa haiwan yang kelihatan sama atau berkelakuan serupa. contoh yang paling mudah ialah anjing. hal ini kerana jika saya mengambil contoh baka anjing yang berbeza,mereka boleh kelihatan sangat berlainan. jelasnya terdapat perbezaan rupa antara mereka.contohnya chihuahua disini dan anjing ini. nyata mereka sangat berbeza dari segi saiz, rupa dan juga kelakuan mereka.mereka sangat berbeza dibandingkan dengan bagaimana keldai ini berkaitan dengan kuda atau bagaimana singa boleh mempunyai kaitan dengan harimau dan mereka jelasnya sangat berbeza rupa.mereka sangat berbeza saiz tapi 2 benda ini sebenarnya boleh membiak sesama mereka walaupun mereka kelihatan seperti mekanikal yang sukar tapi anggap mereka telah mengatasi semua rintangan mekanikal dan berjaya membiak sesama sendiri dan menghasilkan anak yang subur. sama seperti dua karakter disini dan kerana itu walaupun anjing mempunyai baka yang berlainan dan ini semua disebabkan manusia gemar melakukan kacukan untuk mendapatkan trait spesifik.walaupun mereka kelihatan berbeza dan berkelakuan berlainan,disebabkan mereka boleh membiak sesama sendiri dan menghasilkan anak yang subur,kita anggap ia sebagai spesis yang sama.
+Selamat datang ke video berkenaan unit
+Mari kita mula
+Jika saya bertanya kepada anda atau katakanlah, saya telah bergerak sejauh 0.05 kilometer-- ada yang menyebutnya sebagai KIL-ometer ataupun kil-O-meter jika saya bergerak sebanyak 0.05 km, berapa
+centimeter telah saya geraki ?
+sebelum melakukan apa apa pengiraan, amat penting untuk kita tahu apakah maksud awalan centi & kilo dan ia bagus untuk diingat atau jika anda baru bermula untuk menyelesaikan masalah, anda boleh tulis sahaja awalan-awalan ini di atas sekeping kertas sebagai rujukan jadi Kilo bermaksud 1000, hecto bermaksud 100, deca bermaksud 10 anda mungkin perasan dalam 'decade' , 10 tahun kemudian, jika tiada apa apa awalan, bermakna nilainya 1. tiada awalan tiada awalan bermaksud 1 deci bermaksud 0.1 or 1/10
+centi bersamaan dengan 0.01 atau 1/100 dan milli bersamaan dengan 0.001, dan itu adalah sama dengan 1/1000 dan cara saya mengingati nilai awalan centi ini adalah dengan membayangkan lipan kerana ia mempunyai 100 kaki. untuk awalan Milli pula, kita bayangkan ulat gonggok kerana ia mempunyai 1000 kaki
+jika saya mempunyai 0.05 km, berapakah nilainya didalam centimeter ? apabila saya menyelesaikan masalah sebegini, saya sebenarnya suka menukar nombor saya kepada unit Meter kerana ia amat mudah bagi saya dan sebenarnya, saya akan memendekkan ini kepada km, dan kita boleh memendekkan ini sebagai cm untuk centimeter katakanlah 0.05km jadi, jika saya mahu menukarkan ini ke Meter, adakah ia akan menjadi
+lebih 0.05 atau kurang 0.05 ? baiklah, unit Kilometer adalah unit yang besar, jadi dalam bentuk
+Jadi kita boleh mendarabkan ini dengan 1000 meter dan saya akan jadikan ia per satu atau per kilometer dan berapakah nilainya ?
+0.05 darab 1000 bersamaan dengan 50 kan ? saya baru darabkan 0.05 dengan 1000 dan sekali dengan unit, saya sekarng ada kilometer darab meter per kilometer dan unit kilometer boleh dipotong dan untuk membiasakan anda, anda boleh menyelesaikan unit dengan cara yang sama anda menyelesaikan nombor atau pun pemboleh ubah selagi anda ada unit yang sama pada pengangka dan penyebut, anda boleh batalkan mereka jadi anda mempunyai kilometer x meter per kilometer dan itu bersamaan dengan 50 meter dan anda digalakkan menyemak semula selepas melakukan setiap langkah selalunya bila anda menyelesaikan masalah sebegini, contohnya jika saya hendak menukar kilometer kepada meter, saya akan gunakan nombor 1000 kerana itu adalah hubungan antara unit kilometer & unit meter anda selalu terkeliru, adakah saya darabkan dengan 1000 ataupun saya bahagikan dengan 1000? dan anda perlu ingat, jika saya hendak pergi ke kilometer dari meter-- 1 kilometer bersamaan dengan 1000 meter, kan ? jadi saya akan darabkan ia dengan 1000 ribu saya akan mendapat nombor yang lebih besar oleh sebab itu saya pergi dari 0.05 dan saya darabkan ia dengan 1000 dan saya dapat 50 jadi mari kita kembali kepada masalah kita 0.05 kilometer bersama dengan 50 meter kita belum selesai lagi sekarang, anda perlu menukarkan 50 meter tersebut kepada centimeter mari kita lakukan benda yang sama 50 meter darab --berapa-- jadi apakah hubungan antara meter dengan centimeter ? jika kita lihat jadual awalan , kita nampak ia adalah 100 dan saya ingin bertanya kepada anda, adakah saya akan darabkan dengan 100 atau dibahagi dengan 100 ? ia adalah benda yang sama kita hendak pergi dari unit yang besar ke unit yang kecil, jadi satu unit yang besar bersamaan dengan sekumpulan unit yang kecil jadi kita akan darab jadi ia akan jadi darab 100 centimeter per meter, betul ? kita ada 100 centimeter per meter jadi 50 meter darab 100 centimeter per meter bersamaan dengan 50 darab 100 adalah 5000, dan kemudian kita boleh batalkan Meter dan anda akan dapat centimeter jadi apa yang kita ada di sini ialah 0.05 kilometer bersamaan dengan 5000 centimeter mari kita selesaikan masalah yang lain saya rasa lebih banyak soalan yang anda selesaikan, semakin mahir anda dalam bab ini dan sentiasa bayangkan apa yang kita sedang lakukan jika tidak anda akan terkeliru sama ada anda harus darab atau bahagi mari kita anggap saya mempunyai 422 decigram gram adalah ukuran bagi berat
+1 gram sebenarnya satu nilai yang sangat kecil oleh sebab itu lah--- emas ditimbang dalam gram dan saya hendak menukar ini ke dalam milligram sebelum kita mula menyelesaikan masalah, mari kita ingat kembali adakah saya hendak pergi dari unit yang besar ke unit yang kecil atau pun sebaliknya ? decigram, iaitu 1/10 daripada 1 gram dan saya akan pergi ke 1/1000 daripada 1 gram jadi ada dua cara untuk kita selsaikan masalah ini kita boleh menukar kepada gram dan kemudian tukarkan kepada unit lain itu akan memudahkan keadaan jadi, berapa nilai milligram bersamaan dengan 1 decigram ?
+1 milligram ialah 100 kali lebih kecil bukan ? untuk pergi dari 1/10 kepada 1/1000, anda perlu kurangkan saiznya 100 kali ganda kita boleh katakan 422 decigrams darab 100 milligram per decigram dan kemudian unit decigram ini akan terbatal, dan saya akan dapat 422
+darab 100 bersamaan dengan 42200 miligram sekarang, satu lagi cara anda boleh selesaikan ialah dengan menggunakan teknik dari soalan yang lepas 422 decigram boleh ditukar kepada gram jadi 422-- saya akan letakkan dg iaitu decigram dan berapakan nilai decigram dalam 1 gram ? jika kita hendak pergi ke gram, 422 akan menjadi number yang lebih kecil dalam gram, kan ? kita boleh katakan darab satu decigram bersamaan dengan berapa gram ?
+1 gram bersamaan dengan berapa decigram ?
+1 gram bersamaan dengan 10 decigram dan sebab mengapa ia masuk akal ialah jika kita ada 1 decigram di dalam pengangka, kita mahukan decigram di dalam penyebut jadi jika decigram terbatal, 422 decigram akan bersamaan dengan itu dibahagikan dengan 10 bersamaan dengan 42.2 gram dan sekarang kita boleh pergi daripada gram ke milligram itu amat mudak kan?
+1 gram bersamaan dengan 1000 milligram, jadi kita boleh katakan darab 1000 milligram per gram unit Gram akan terbatal, dan kita akan dapat 42200 milligram betul?
+42.2 darab 1000 harap harap itu tidak mengelirukan anda yang penting ialah berhenti sebentar dan fikirkan, adakah saya akan mendapat nombor yang besar atau nombor yang lebih kecil dari nombor yang asal ? saya rasa anda sudah bersedia untuk menyelesaikan beberapa masalah lagi semoga berjaya!
+Lihat kepada dua termometer dibawah
+Kenalpasti yang mana celcius dan yang mana farenheit , kemudian
+labelkan titik dimana air "mendidih" dan "membeku" pada kedua duanya
+Sekarang , skala celcius adalah yang paling kerap digunakan di seluruh dunia... Saya ulangi , Skala Celcius - penggunaannya lebih meluas
+Dan cara mudah untuk mengetahui yang kita menggunakan skala celcius adalah , pada skala celcius , 0 darjah ialah titik pembekuan air pada suhu serta tekanan standard / biasa , dan 100 darjah pula ialah titik mendidihnya air pada suhu serta tekanan yang standard /biasa
+Sekarang , pada skala farenheit , yang mana kebiasaannya digunakan di
+Amerika Syarikat , titik pembekuan air adalah pada 32 darjah , dan pendidihan air pula pada 212 darjah
+Seperti yang kita tahu Celcius , keseluruhan skala menggunakan pembekuan sebagai 0 untuk air pada suhu serta tekanan standard dan melaraskan 100 pula sebagai pendidihan pada tahap tertentu ianya agak masuk akal juga tapi sekurang kurangnya di Amerika Syarikat kami masih menggunakan Farenheit
+Sekarang mari kita kenalpasti yang mana antara ini merupakan Farenheit dan yang mana adalah Celcius
+Sekarang , ingat , tidak kiralah termometer mana yang anda gunakan , air sebenarnya akan mendidih tepat pada suhu yang sama
+Jadi 32 darjah untuk Farenheit , haruslah sama dengan 0 darjah pada Celcius
+Sekarang mari lihat apa yang berlaku.
+Apabila suhu disini adalah 0 , yang disini pula nampak seperti negatif
+Jadi maknanya yang disini ni tak nampak seperti Celcius
+Baik , kalau kita katakan ini Celcius , ia nampak dekat sangat dengan 32 pada yang ini
+Mari saya gunakan warna yang lebih gelap
+Yang ini kelihatan seperti Celcius , dan yang disini pula nampak seperti Farenheit.
+Dan mengapa saya boleh tahu ialah kerana 0 darjah Celcius haruslah sama dengan 32 darjah Farenheit.
+Dan dalam kedua duanya , inilah saatnya air membeku di titik bekunya
+Itulah pembekuan air
+Dan mari pastikan kita betul
+Jadi jika ini ialah skala Celcius , disinilah air akan mendidih , 100 darjah Celcius , dan ianya nampak sangat hampir pada 212 pada skala yang satu lagi
+Dan disitulah air akan mendidih pada suhu serta tekanan standard
+Dan yang ini di sebelah kanan ini saya rasa saya akan membulatkannya dengan warna oren , ini ialah Celcius
+Dan yang di sebelah kiri pula , saya akan warnakan dengan warna magenta , dan yang dikiri ini ialah Farenheit
+Dalam video ini saya ingin memberikan anda
+Asas Trigonometri. sebenarnya ia bukan topik yang amat rumit tetapi anda akan lihat ini hanyalah kajian nisbah sisi Segi Tiga. "trig" dalam "Trigonometri" bermaksud
+Segi tiga dan "metry" bermakna ukur. mari saya memberikan kamu beberapa contoh di sini.
+Saya fikir ia akan membuat segala-galanya agak jelas. biar saya membuat beberapa segi tiga menegak, biar saya lukis satu segi tiga menegak.
+Jadi ini adalah segi tiga menegak.
+Bila saya katakan ia suatu segitiga menegak, kerana salah satu sudut di sini ialah 90 darjah.
+Ini hak di sini adalah sudut menegak
+Ia sama dengan 90 darjah.
+Dan kita akan bercakap tentang cara-cara lain untuk menunjukkan magnitud sudut dalam video yang lain
+Jadi kita mempunyai sudut 90 darjah. ia adalah segi tiga menegak, biar saya letak panjang di sisi ini.
+Jadi ini sisi ini mungkin 3.
+Ketinggian disini ialah 3.
+Mungkin tapak segi tiga di sini ialah 4. dan kemudian hipotenus segi tiga ini ialah 5.
+Anda hanya perlu hipotenus apabila anda mempunyai segi tiga tepat.
+Ia adalah sisi yang bertentangan dengan sudut menegak dan ia merupakan sisi terpanjang segi tiga menegak jadi itu adalah hipotenus.
+Anda mungkin sudah tahu daripada geometri
+Dan anda boleh mengesahkan bahawa segi tiga menegak ini kita tahu dari teorem Pythagoras, bahawa 3squared campur 4squared, dapat sama dengan panjang sisi terpanjang, panjang hipotenus squared adalah sama dengan 5squared jadi anda boleh mengesahkan yang ini berhasil bahawa ini memuaskan teorem Pythagoras. sekarang, mari kita belajar sedikit-trigonometri.
+Fungsi teras trigonometri, kami akan belajar lebih lanjut mengenai makna fungsi-fungsi ini.
+Terdapat sine, fungsi sine.
+Terdapat fungsi kosine, dan terdapat fungsi tangen.
+Dan anda menulis sin, atau SIN, COS, dan "tan"
+Dan ini benar-benar hanya menyatakan, bagi mana-mana sudut dalam segi tiga ini, ia akan menentukan nisbah sisi tertentu. jadi, biar saya hanya tulis sesuatu.
+Ini adalah benar-benar mnemonik , sesuatu untuk membantu anda mengingati definisi fungsi ini, tetapi saya akan menulis sesuatu yang dipanggil "soh cah Toa ", anda akan terkejut sejauh mana mnemonik ini akan membawa anda dalam trigonometri. kita ada "soh cah Toa", dan ini menjelaskan kepada kita ialah;
+"Soh" memberitahu kita bahawa "sine" adalah sama dengan oppo per hipotenus.
+Ia memberitahu kita.
+Dan ini takkkan masuk akal tadi,
+Saya akan lakukan sedikit terperinci kejap lagi.
+Dan kemudian kosine adalah sama dengan adj per hipotenus.
+Dan akhirnya anda ada tangen, tangen sama dengan oppo per adja
+Jadi, anda mungkin kata, "apakah semua " oppo "
+"Hipotenus", "adja", apa yang kita sedang cakapkan ini ? , mari kita ambil satu sudut di sini.
+Katakan sudut ini di sini adalah theta, antara sisi dengan panjang 4, dan sisi dengan panjang 5.
+Jadi mari kita selesaikan sine teta, kosine theta, dan apakah tangen teta
+Jadi, jika kita fokus kepada sine theta, kita hanya perlu ingat "soh cah Toa", sine ialah opposit per hypotonuse, jadi sine theta adalah sama dengan oppo- jadi apakah sisi bertentangan dengan sudut itu ?
+Jadi ini adalah sudut kita di sini, di sebelah sisi oppo jika kita pergi ke sisi bertentangan, tidak ada satu sisi yang selari dengan sudut bahagian yang bertentangan adalah 3, jika anda hanya agak - ia membuka kepada 3, jadi bahagian bertentangan ialah 3.
+Dan kemudian apakah nilai hipotenus ? kita sudahpun tahu - hipotenus di sini ialah 5.
+Jadi, 3 per 5.
+Sine theta ialah 3 / 5.
+Dan saya akan tunjukkan kepada anda, bahawa sine theta - jika sudut ini adalah sudut tertentu - ia akan sentiasa menjadi 3 / 5.
+Nisbah oppo kepada hipotenus akan sentiasa esama, walaupun segitiga sebenar adalah segi tiga yang lebih besar atau yang lebih kecil. saya akan tunjukkan kepada anda kejap lagi
+Oleh itu, marilah kita buat semua fungsi Trigonometri.
+Mari kita fikirkan tentang apa kosine theta.
+Kosine adalah adj per hypo, jadi ingat - biar saya labelkan mereka.
+Kita sudah cari bahawa 3 adalah sisi yang bertentangan.
+Ini adalah sisi yang bertentangan.
+Dan kita hanya berbicara tentang sudut ini. bila kita berbicara tentang sudut ini - sisi ini bertentangan dengannya
+Apabila kita berbicara tentang sudut ini, sisi 4 ini selari dengannya, ia salah satu sisi yang - yang membentuk mercu di sini.
+Jadi di sini adalah sisi selari
+Dan saya nak jelaskan, ini hanya terpakai kepada sudut ini.
+Jika kita berbicara tentang sudut itu, maka sisi hijau ini akan menjadi bertentangan, dan sisi kuning ini akan selari.
+Tetapi kita hanya fokus kepada sudut di sini.
+Jadi kosine sudut ini - jadi sisi selari sudut ini ialah 4, jadi adj per hipotenus, adja, iaitu 4, per hipotenus, 4 per 5.
+Sekarang mari kita buat tangen.
+Mari kita buat tangen.
+Tangen theta: oppo per adja
+Bahagian bertentangan ialah 3.
+Apakah bahagian yang selari ?
+Kami sudahpun tahu, sisi selari ialah 4.
+Jadi kita sudah tahu sisi s.tiga menegak ini kami mampu mencari nisbah utama trig major
+Dan kita akan melihat bahawa ada nisbah yang lain, tetapi mereka semua boleh diperolehi daripada ketiga-tiga fungsi asas Trigonometri.
+Sekarang, mari kita fikirkan tentang sudut lain dalam segitiga ini, dan saya akan lukis semula kerana segitiga saya tak kemas
+Jadi saya akanlukis semula segitiga yang sama.
+Segi tiga sama yang sama
+Dan, sekali lagi, panjang segitiga ini - kita mempunyai panjang 4 di sana, kita mempunyai panjang 3 di sana, kita mempunyai panjang 5 di sana.
+Dalam contoh yang lepas kita menggunakan theta.
+Tetapi mari kita buat sudut lain, mari lakukan sudut lain di sini, dan mari kita memanggil sudut ini - saya akan fikirkan sesuatu, katakan ini psi saya tahu, ia sedikit pelik.
+Theta adalah apa yang kamu biasanya gunakan, tetapi oleh kerana saya telah gunakan theta, mari kita guna psi
+Atau biar saya permudahkan ia, biar saya panggil sudut ini X
+Mari panggil sudut ini x.
+Jadi mari kita selesaikan fungsi trig bagi yang sudut x jadi, kita ada sine x, akan sama dengan apa?
+Well sine adalah oppo per hipotenus.
+Jadi, sisi apa yang bertentangan dengan X ?
+Well, ia membuka kepada 4 ini, ia membuka pada 4.
+Jadi, dalam konteks ini, ini adalah oppo ini adalah bahagian yang bertentangan.
+4 ialah selari dengan teta, tapi bertentangan dengan x. ia akan menjadi 4 per- sekarang apa hipotenus?
+Well, hipotenus akan menjadi sama tanpa mengira sudut mana yang anda pilih, jadi hipotenus kini akan menjadi 5, jadi ia 4/5
+Sekarang mari kita buat satu lagi, apa yang kosine x?
+Jadi kosine ialah adja per hipotenus.
+Apakah sisi yang selari dengan x, yang bukan hipotenus?
+Anda ada hipotenus di sini. sisi 3 itu, ia adalah salah satu sisi yang membentuk mercu x , itu bukan hypo jadi ini adalah bahagian yang selari
+Itu adalah selari
+Jadi, 3 per hipotenus, hipotenus adalah 5.
+Dan akhirnya, tangen.
+Kami nak cari tangen x.
+Tangen adalah oppo per adja
+"Soh cah Toa", tangen adalah oppo per adja oppo per adja sisi bertentangan ialah 4.
+sisi bertentangan ialah 4, dan sisi selari ialah 3.
+Dan kita sduahpun siap !
+Dan dalam video seterusnya, saya akan lakukan lebih banyak contoh ini, supaya kita benar-benar dapatkan rasa itu.
+Tetapi saya akan biarkan anda fikir apa yang berlaku apabila sudut ini mendekati 90 darjah, atau bagaimana mereka boleh jadi lebih besar daripada 90 darjah.
+Dan kita akan lihat yang definisi ini, "soh cah Toa" amat berguna bagi sudut diantara 0 dan 90 darjah, atau yang kurang daripada 90 darjah.
+Tetapi mereka mula kucar-kacir sehingga benar-benar di sempadan
+Dan kami akan perkenalkan definisi baru yang jenis yang berasal dari "soh cah Toa" untuk mencari sine, kosine dan tangen mana mana sudut
+apa yang ingin kita buat dalam video ini adalah beberapa soalan melibatkan segi empat selari soalan pertama berbunyi seperti ini jika kita ada segi empat selari ABCD mari kita buktikan yang sisi bertentangan mempunyai panjang yg sama jadi, buktikan AB = DC & AD = BC biar saya lukis satu pepenjuru di sini pepenjuru ini menyilang 2 set garisan selari jadi anda boleh kata ia adalah garisan melintang biar saya lukiskan ia semula supaya nampak lebih kemas
+jika kita lihat DB, kita boleh lihat ia sebagai garisan melintang untuk garisan selari AB & DC anda boleh pilih ABD akan menjadi kongruen jadi sudut ABD, sudut itu akan menjadi kongruen kepada sudut BDC kerana mereka sudut dalaman alternatif anda ada garisan melintang & selari kita tahu yang sudut ABD akan menjadi kongruen kepada sudut BDC anda boleh lihat pepenjuru DB, anda boleh lihat ia sebagai garisan melintang dua garisan selari ini
+AD & BC & jika anda lihat ia anda akan nampak sudut itu,
+DBC akan menjadi kongruen kepada sudut
+ADB dengan sebab yang sama, mereka adalah sudut dalaman alternatif garisan melintang yang menyilang dua garisan selari ini adalah sudut dalaman alternatif yang kongruen bila anda ada garisan melintang menyilang dia garisan selari kita juga nampak kedua dua segitiga ini segi tiga ADB & segi tiga CDB berkongsi sisi sudah pasti ia akan sama anda mungkin sedar yang kita sudah tunjuk kedua dua s.tiga mereka ada sudut merah jambu ini & sisi yang sama ini & mereka ada sudut hijau sudut m.jambu, sisi yang sama & sudut hijau jadi kita baru tunjuk by angle-side-angle yang kedua dua s.tiga ini adalah kongruen biar saya tuliskan ia kita tunjuk yang segitiga itu
+CBD yang datang dari angle-side-angle congruency jadi ini dari angle-side-angle congruency jika dua s.tiga adalah kongruen maka semua sudut s.tiga ini akan menjadi kongruen
+lagi lagi sisi DC yang sama dengan BA sisi DC di bawah s.tiga ini sama dengan sisi BA yang berada di atas mereka perlu menjadi kongruen jadi DC,
+DC akan = BA kerana mereka adalah sisi yang sama dalam s.tiga kongruen jadi, ini akan = itu & oleh kerana itu,
+AD sama dengan CB
+AD = CB atas sebab yang sama sisi yang sama dalam s.tiga kongruen & kita sudah siap! wubb wubb kita sudah buktikan sisi bertentangan adalah kongruen sekarang, mari kita buat yang lain katakan kita ada sejenis sisi empat & kita tau yang sisi bertentangan adalah kongruen bolehkan kita buktikan yang ini adalah segi empat selari mari kita lukis pepenjuru di sini kita sudah banyak tahu tentang segi tiga jadi biar saya lukis itu pun
+baiklah kita tahu yang CB akan = dirinya sendiri jadi saya lukiskan ia macamtu
+kita sudah pisahkan sisi empat kpd 2 s.tiga; s.tiga ACB & s.tiga DBC
+lihat, mereka ada semua 3 sisi yang dua s.tiga ini adalah sama jadi kita tahu by side-side-side yang mereka adalah kongruen kita tahu s.tiga itu, saya akan mulakan dari A jadi ACB ialah kongruen kepada DBC dan ini adalah by side-side-side congruency ia memberitahu kita yang semua sudut yang sama akan menjadi kongruen contoh, ABC akan menjadi
+kongruen kepada DCB sudut DCB adalah sudut yang sama
+jadi ABC akan menjadi kongruen kepada DCB dua sudut ini akan menjadi kongruen hmmm ini menarik kerana anda ada satu garisan panjang & ia menyilang AB & CS & kita sudah nampak yang ini akan menjadi sudut alternatif, sudut dalaman alternatif adalah kongruen & kerana kita ada sudut alternatif kongruen ini kita tahu yang AB akan selari dengan CD jadi ini mesti sama dengan itu kita tahu yang AB selari dengan CD oleh sudut dalaman alternatif oleh garisan melintang menyilang garisan selari
+sudut ACB kongruen kepada sudut DBC
+kita tahu itu dengan sudut yang sama dalam s.tiga kongruen jadi kita kata sudut ini sama dengan sudut ini sekali lagi ini boleh jadi sudut dalaman alternatif ini adalah garisan melintang ini adalah dua garisan melintang di mana kita tak pasti mereka adalah selari tetapi kerana sudut dalaman alternatif adalah kongruen kita tahu mereka adalah selari jadi ini selari dengan itu kita tahu yang AC ialah selari dengan BD oleh sudut dalaman alternatif
+& kita sudahpun siap ! yeayyyyyyyyyy apa yang kita telah buat ini menarik kita telah tunjuk jika anda ada segi empat selari, sisi bertentangan mempunyai panjang yang sama & jika sisi bertentangan ada panjang yang sama maka anda ada segi empat selari
+kita diminta untuk meng grafkan semua nilai bagi H dalam garisan nombor ini adalah ketaksamaan yang agak menarik kerana kita juga ada nilai mutlak di sini jadi cara untuk kita buat ialah dengan menyelesaikan ketaksamaan ini dalam terma nilai H & dari situ kita boleh cari H jadi mari kita dapatkan nilai mutlak H pada satu belah persamaan tersebut cara yang paling mudah ialah dengan menambah 19 & 1/2 kepada kedua dua belah persamaan ini saya suka letak pecahan tak wajar tapi 1/2 agak senang untuk digunakan jadi mari tambah 19 & 1/2 kepada kedua dua belah ketaksamaan ini tadi saya ada cakap persamaan ke ? ia adalah ketaksamaan bukan persamaan, ini adalah simbol ketaksamaan bukan simbol sama dengan jadi tambah 19 1/2 pada belah kiri, mereka ini akan terbatal itulah objektifnya, dan kita akan dapat nilai mutlak H pada belah kiri adalah kurang daripada dan jika kita ada 19 1/2, secara asasnya -12, 19-12=7 jadi ia akan menjadi 7 1/2
+jadi sekarang kita ada nilai mutlak H ialah kurang daripada 7 1/2 apa yang cuba diberitahu oleh mereka ? ia bermakna jaraknya, satu lagi cara untuk selesaikan ini ingat, nilai mutlak adalah sama dengan jarak daripada 0-- jadi satu lagi cara untuk selesaikan pernyataan ini ialah jarak dari H ke 0 harus menjadi kurang daripada 7 1/2 jadi apakah nilai H yang akan mempunyai jarak kurang daripada 7 1/2 ? ia boleh kurang daripada 7 1/2 & lebih daripada 0, atau sama dengan 0 biar saya buat macamni jadi H boleh jadi kurang daripada 7 1/2 tapi jika ia pergi jauh ke negatif, jika ia pergi ke -3, boleh lagi
+-4, -5 -6,-7 ia masih diterima tapi pada
+-8, tiba tiba nilai mutlak itu takkan menjadi kurang daripada ini jadi ia harus lebih daripada -7 1/2 jika anda bagi saya apa apa nombor pada selangan ini nilainya akan menjadi kurang daripada 7 1/2 kerana semua nombor ini adalah kurang daripada 7 1/2 jauh daripada 0 biar saya lukiskan ia pada garisan nombor jadi jika ini adalah garisan nombor, itu adalah 0 dan kira
+lukis beberapa titik, katakan ini adalah 7, itu adalah 8 itu adalah -7, itu adalah -8 apakah nombor yang kurang dari 7 1/2 jauh daripada 0 ? anda hanya pergi ke atas sehingga-- 7 1/2 ialah 7 1/2 jauh, jadi anda takboleh kira itu, jadi 7 1/2, anda lukis bulatan di sekelilng ia sama juga seperti -7 1/2, nilai mutlak ia 7 1/2 jauh kita perlu kurangkan jarak sebanyak 7 1/2, jadi titik itu tak akan termasuk, +7 1/2 atau -7 1/2 sekarang, semua di antara mereka adalah kurang daripada jarak 7 1/2 daripada 0, jadi yang lain akan dikira kesemua di luar ialah lebih daripada 7 & 1/2 jauh dari 0 dan kita sudah pun siap
+kenal pasti semua set garisan selari dan serenjang di rajah berikut mari kita mula dengan garisan selari & untuk mengingatkan anda, dua garisan adalah selari jika mereka berada pada satah yang sama, dan semua garisan ini sememangnya pada satah yang sama
+mereka adalah dua garisan yang tak pernah bersilang kadang kadang anda ingat dua garisan itu akan bersilang tapi anda tak boleh menanggap dengan hanya melihatnya anda perlu baca informasi yang diberi dalam rajah atau soalan yang memberitahu anda yang mereka adalah selari. & salah satu informasi yang mereka beri adalah garisan ST & garisan UV: mereka menyilang garisan CD pada sudut yang sama ini adalah sudut menegak jika anda ada dua garisan yang menyilang garisan ketiga pada sudut yang sama mereka sebenarnya adalah sudut sepadan. dan mereka adalah sama jika anda ada dua sudut sepadan ini & mereka adalah sama maka dua garisan ini adalah selari jadi garisan ST selari dengan garisan UV & anda boleh tuliskan ia macamni jadi Garisan ST, anda letak anak panah di sini garisan ST selari dengan garisan UV saya rasa itu adalah satu satunya set garisan selari dalam rajah ini sekarang mari kita cari garisan serenjang pula garisan serenjang adalah garisan yang menyilang pada sudut 90 darjah contohnya garisan ST berserenjang dengan garisan CD & kita tahu yang mereka menyilang pada sudut menegak atau sudut 90 darjah kerana mereka beri kita kotak kecil ini di mana ia mengukur sudut ini adalah 90 darjah. selain itu, garisan UV berseranjang dengan garisan CD
+UV berserenjang dengan CD
+UV, ST berserenjang dengan CD, kemudian informasi lain yang mereka beri adalah garisan AB & WX garisan AB memang berserenjang dengan garisan WX dan kita sudahpun siap satu perkara tentang AB & CD, mereka tidak menyilang jadi kita tak boleh kata yang mereka berserenjang, tetapi mereka bukanlah selari anda bayangkan ia nampak macam nak menyilang & mereka tak beri kita info yang mereka menyilang pada garisan yang sama, sudut yang sama
+mungkin mereka berserenjang & mungkin mereka adalah selari. mereka tak beritahu kita itu memang pelik kerana garisan ini tak selari.
+berdasarkan info yang mereka beri, garisan ini adalah selari dan berserenjang.
+18 minit merupakan masa yang sungguh terhad, jadi saya akan menjurus terus kepada peringkat di mana saya dapat memastikan perkara ini berhasil.
+Ini dia.
+Saya akan bercakap tentang lima perkara yang berlainan.
+Saya akan bercakap tentang mengapa mengatasi penuaan amat diidamkan.
+Saya akan bercakap tentang mengapa kita perlu lebih terurus, dan bercakap lebih tentang perkara ini daripada yang biasanya kita lakukan.
+Tentu sekali, saya juga akan bercakap tentang kebolehlaksanaan.
+Saya akan bercakap tentang mengapa kita begitu berpegang kepada nasib (fatalistik) dalam melakukan apa-apa tentang penuaan.
+Dan selepas itu, saya akan menghabiskan sesi kedua ceramah ini tentang bagaimana kita mungkin dapat membuktikan bahawa fatalisme adalah salah, iaitu, dengan melakukan sesuatu tentangnya.
+Saya akan melakukannya dalam dua langkah.
+Perkara pertama yang saya akan sentuh adalah bagaimana untuk beralih daripada lanjutan usia yang cukup sederhana -- yang saya akan tetapkan sebagai 30 tahun, bagi orang yang sudahpun dalam usia pertengahan mereka ketika bermula -- ke suatu peringkat yang sememangnya mengatasi penuaan.
+Yakni, pada dasarnya ia merupakan sebuah penyingkiran hubungan antara umur anda, dan kebarangkalian anda akan mati dalam tahun berikutnya -- atau setidaknya, jatuh sakit.
+Dan sudah tentu, akhir sekali saya akan bercakap tentang bagaimana untuk mencapai langkah pertengahan itu, peringkat lanjutan usia selama 30 tahun tersebut.
+Jadi, saya akan bermula dengan mengapa kita harus melakukannya.
+Sekarang, saya ingin mengajukan satu soalan.
+Angkat tangan: Sesiapa di kalangan para hadirin yang menyokong malaria?
+Itu memang mudah.
+Baik.
+Angkat tangan, sesiapa di kalangan para hadirin yang tak pasti sama ada malaria adalah sesuatu yang baik atau buruk?
+Baik.
+Jadi kita semua anggapkan malaria sesuatu yang buruk.
+Sungguh baik sekali, kerana itulah jawapan yang turut saya jangkakan.
+Masalahnya sekarang, saya ingin memberitahu anda bahawa sebab utama kita anggapkan malaria sesuatu yang buruk adalah disebabkan oleh suatu sifat yang sama antara malaria dan penuaan.
+Dan inilah sifat tersebut.
+Satu-satunya perbezaan adalah penuaan menyebabkan lebih kematian daripada malaria.
+Yang saya gemar berbincang di kalangan para hadirin, di Britain khususnya, adalah tentang perbandingan hal ini dengan pemburuan musang, yang telah diharamkan setelah lama berjuang, oleh kerajaan beberapa bulan yang lalu.
+Maksud saya, saya tahu saya berhadapan dengan para hadirin yang berbelas kasihan di sini, namun, sebagaimana yang kita tahu, ramai yang tidak terpengaruh sepenuhnya dengan logik ini.
+Dan bagi saya, ini memang perbandingan yang agak baik.
+Tahukah anda, ramai yang berkata, "Anda kan tahu, penduduk bandar tidak kena-mengena untuk memberitahu kita di luar bandar bagaimana menggunakan masa kita.
+Ia merupakan cara hidup tradisional, dan kita harus dibenarkan meneruskannya.
+Ianya wajar dari segi ekologi; ia memberhentikan pembiakan musang secara mendadak."
+Namun akhirnya, kerajaan yang berjaya, sebab kebanyakan orang awam British, dan tentu sekali kebanyakan ahli-ahli Parlimen, membuat kesimpulan bahawa ia sememangnya sesuatu yang tidak harus dibenarkan dalam masyarakat bertamadun.
+Dan saya rasa bahawa penuaan manusia turut mempunyai kesemua sifat ini secara tidak disangkal.
+Bahagian mana hal ini yang orang tak faham?
+Tentu sekali, ini bukan tentang kehidupan semata-mata -- (Ketawa) ia melibatkan kehidupan yang sihat -- menjadi lemah dan tak berdaya dan bergantung kepada yang lain bukannya seronok, tak kira sama ada kematian itu seronok atau tidak.
+Dengan itu, beginilah saya ingin menghuraikannya.
+Ia merupakan khayalan global.
+Inilah pelbagai jenis alasan tidak munasabah yang orang berikan bagi penuaan.
+Dan, maksud saya, baiklah, saya bukannya berkata bahawa alasan-alasan ini langsung tidak berguna.
+Terdapat beberapa soal menarik di sini. Perkara yang harus kita pertimbangkan, merancang ke hadapan supaya tidak ada apa-apa yang terlalu -- baik, supaya kita mengurangkan pergolakan apabila kita sememangnya mendapat jawapan untuk mengatasi penuaan.
+Namun, ini langsung tak masuk akal, apabila anda benar-benar ingat kembali apa yang penting buat anda.
+Ini merupakan hujah, hal-hal yang cukup sah untuk dirisaukan.
+Namun soalnya ialah, adakah ianya begitu merbahaya -- risiko melakukan sesuatu tentang penuaan -- hinggakan ianya melebihi keburukan melakukan yang sebaliknya, yakni, membiarkan penuaan berlaku sahaja?
+Adakah kesemua ini begitu buruk hinggakan ia melebihi hal membiarkan 100,000 orang mati awal setiap hari.
+Jika anda tidak mempunyai hujah yang sekukuh itu untuk diperdebat, maka saya cuma ingin berkata janganlah membazir masa saya.
+(Ketawa)
+Sekarang, terdapat satu hujah yang ada orang berpendapat begitu kukuh sekali, dan ini dia.
+Orang risaukan tentang penduduk berlebihan; kata mereka,
+"Baiklah, jika kita menangani penuaan, maka tiada sesiapa yang akan mati, atau sekurang-kurangnya, kadar kematian akan menjadi jauh lebih rendah, mungkin hanya daripada melintas St. Giles secara cuai.
+Oleh itu, kita tidak akan dapat mempunyai ramai anak, dan ramai orang yang anggapkan anak amat penting."
+Dan itu memang benar.
+Dan tahukah anda, ramai orang cuba berdalih daripada persoalan ini, dan memberi jawapan seperti ini.
+Saya tidak bersetuju dengan jawapan-jawapan tersebut.
+Saya rasa ia tidak akan berhasil.
+Saya rasa ianya benar, bahawa kita akan menghadapi dilema seumpama ini.
+Kita akan perlu memilih sama ada untuk memiliki kadar kelahiran yang rendah, atau kadar kematian yang tinggi.
+Kadar kematian yang tinggi akan, tentu sekali, timbul daripada menolak penyelesaian ini, dan menyokong pilihan untuk terus mempunyai ramai anak.
+Dan, saya rasa itu memang baik -- Masa depan umat manusia berhak membuat keputusan tersebut.
+Apa yang tak baik adalah bagi kita untuk membuat keputusan bagi pihak masa depan.
+Jika kita berdolak-dalik, teragak-agak, dan tidak memajukan terapi-terapi ini, maka kita tidak memberi peluang kepada ramai orang -- yang mungkin cukup muda dan cukup sihat untuk memperoleh manfaat daripada terapi tersebut tetapi tidak dapat berbuat demikian, disebabkan kita dapat tidak memajukannya seberapa cepat yang boleh -- kita akan menafikan mereka jangka hayat yang panjang, dan saya anggapkannya sebagai tidak bermoral.
+Itulah jawapan saya kepada isu penduduk berlebihan.
+Baik.
+Hal berikutan adalah, mengapa kita harus lebih bergiat dalam perkara ini?
+Dan jawapan utamanya adalah bahawa khayalan pro-penuaan tidaklah seteruk rupanya.
+Ia sebenarnya cara yang wajar bagi menangani penuaan yang pasti akan berlaku.
+Penuaan cukup menakutkan, tetapi ia tidak dapat dielak, jadi, kita perlu mencari jalan supaya kita tak perlu risau tentangnya, dan ianya rasional untuk melakukan apa sahaja, demi mencapainya.
+Seperti, katakan, mencari alasan yang tidak masuk akal tentang mengapa penuaan itu sebenarnya baik.
+Namun, ia hanya berfungsi apabila kita mempunyai kedua-dua unsur ini.
+Dan sebaik sahaja hal yang tidak dapat dielakkan menjadi kurang jelas, dan kita mungkin mampu melakukan sesuatu tentang penuaan, ini menjadi sebahagian daripada masalahnya.
+Khayalan pro-penuaan inilah yang mengahalang risauan kita tentang hal ini.
+Dan itulah sebabnya kita perlu banyak bercakap tentangnya -- saya sanggup katakan, sebarkanlah -- demi mendapat perhatian orang ramai, dan menyedarkan mereka bahawa mereka hidup dalam khayalan sehubungan ini.
+Jadi itu sahaja yang saya ingin katakan mengenai hal ini.
+Sekarang, saya akan bercakap tentang kebolehlaksanaan.
+Dan saya rasa, sebab utama mengapa kita rasa bahawa penuaan tidak dapat dielakkan tersimpul dalam maksud perkataan 'penuaan' yang saya akan berikan di sini.
+Takrifan yang sungguh mudah.
+Terlebih dahulu, penuaan adalah suatu kesan sampingan ketika hidup, iaitu, metabolisme.
+Ini bukan kenyataan ulangan yang tidak berguna langsung; ia adalah kenyataan yang munasabah.
+Penuaan adalah pada dasarnya, suatu proses yang berlaku kepada benda-benda tak bernyawa, seperti kereta, dan ia juga berlaku kepada kita, meskipun hakikatnya bahawa kita memiliki banyak mekanisme pemulihan diri yang cekap, mekanisme pemulihan diri tersebut bukannya sempurna.
+Jadi pada dasarnya, metabolisme, yang ditakrifkan sebagai segala yang membuat kita hidup dari satu hari ke hari yang lain, mempunyai kesan sampingannya.
+Kesan sampingan tersebut terkumpul dan akhirnya menyebabkan patologi.
+Itu merupakan takrifan yang baik.
+Jadi kita boleh mengatakan seperti ini: kita dapat mengatakan bahawa, kita mempunyai turutan peristiwa.
+Dan terdapat dua kaedah berlainan di kalangan masyarakat, menurut ramai orang, perihal penangguhan penuaan.
+Ianya adalah "pendekatan gerontologi" dan "pendekatan geriatrik" sepertimana saya katakan di sini.
+Pakar geriatrik akan bercampur tangan kemudian, apabila hal patologi menjadi jelas, dan pakar geriatrik akan cuba menahan kesan laluan masa, dan hentikan timbunan kesan sampingan daripada menyebabkan patologi sebegitu cepat.
+Tentu sekali, ia adalah strategi jangka pendek, suatu perjuangan sia-sia, sebab hal-hal yang menyebabkan patologi kian bertambah dengan laluan masa.
+Pendekatan gerontologi nampaknya lebih meyakinkan, sebab, anda tahu, mencegah lebih baik daripada merawat.
+Akan tetapi, malangnya kita tidak begitu faham tentang metabolisme.
+Sebenarnya, kita kurang memahami cara bagaimana organisme berfungsi -- bahkan kita juga tidak begitu berpengetahuan tentang sel.
+Kita telah menemui dapatan seperti, misalnya, gangguan RNA hanya beberapa tahun yang lalu, dan ini merupakan komponen asas mengenai bagaimana sel-sel berfungsi.
+Pada dasarnya, gerontologi adalah pendekatan yang baik pada bahagian akhir, namun ini bukan pendekatan yang sesuai buat masa kini ketika kita sedang berbincang tentang pencelahan.
+Jadi, apa yang harus kita lakukan?
+Maksud saya, itu memang logik yang baik, agak meyakinkan, cukup kukuh, bukankah begitu?
+Tetapi bukan.
+Sebelum saya memberitahu mengapa ia bukan begitu, saya akan bercakap sedikit tentang apa yang saya namakan sebagai langkah kedua.
+Andainya, sepertimana yang telah saya katakan, kita mendapat -- katakanlah kita dapat lakukannya pada hari ini -- kemampuan untuk menambah 30 tahun kepada kehidupan yang sihat kepada orang yang sudahpun dalam usia pertengahan, katakanlah 55.
+Saya akan menamakannya "rejuvenasi manusia bertenaga". Baik.
+Apakah maksudnya bagi jangka hidup manusia dari pelbagai umur hari ini -- atau setarafnya, dari orang pelbagai umur pada waktu terapi ini sampai -- akan sebenarnya hidup?
+Demi menjawab soalan itu -- anda mungkin fikir ianya mudah, tetapi ianya bukan mudah.
+Kita tidak dapat berkata, "Jika mereka cukup muda untuk bermanfaat daripada terapi ini, mereka akan hidup 30 tahun lagi."
+Itu adalah jawapan yang salah.
+Dan alasan ianya jawapan yang salah adalah disebabkan oleh perkembangan.
+Sebenarnya, terdapat dua jenis perkembangan teknologi, bagi tujuan ini.
+Terdapat terobosan besar yang utama, dan terdapat pemerincian tambahan kepada terobosan itu.
+Ianya sungguh berbeza dari segi kebolehan meramal rangka masa.
+Terobosan besar: sungguh sukar untuk meramal berapa lama masa ia akan diambil untuk membuat terobosan besar.
+Pada suatu masa yang dahulu, kita memutuskan bahawa ia pasti seronok untuk terbang, dan ia mengambil masa sehingga 1903 untuk kita sebenarnya melakukannya.
+Tetapi selepas itu, keadaan menjadi cukup lancar dan seragam.
+Saya rasa ini adalah turutan peristiwa berpatutan yang berlaku dalam perkembangan teknologi penerbangan berpesawat.
+Kita boleh berfikir, sebenarnya, bahawa setiap satu adalah jenis yang melebihi imaginasi pencipta yang terdahulu.
+Perkembangan beransur-ansur telah menjadi sesuatu yang bukan lagi beransur-ansur.
+Inilah jenis keadaan yang anda dapati selepas terobosan besar.
+Dan anda mendapatinya dalam semua jenis teknologi.
+Komputer, turut mempunyai garis masa yang lebih kurang sama, tetapi berlaku kemudiannya.
+Anda boleh melihat sektor perubatan.
+Maksud saya, kesihatan, vaksin, antibiotik -- turut mempunyai rangka masa yang sama.
+Jadi saya rasa sebenarnya, langkah kedua, yang saya katakan seketika tadi, sebenarnya bukannya suatu langkah.
+Halnya, orang yang cukup muda untuk memperoleh manfaat daripada terapi-terapi pertama ini yang akan memberikan lanjutan hidup yang sederhana ini, walaupun orang ini sudah pun dalam usia pertengahan ketika terapi tersebut wujud, akan berada pada sesuatu penghujung.
+Mereka akan hidup cukup lama untuk menerima rawatan yang telah diperbaik yang akan memberikan mereka 30 atau mungkin 50 tahun lagi.
+Dalam ertikata lain, mereka akan mendahului inovasi ini.
+Terapi-terapi tersebut akan maju lebih cepat daripada ketidaksempurnaan selebihnya yang akan wujud.
+Ini adalah suatu perkara yang amat penting untuk diberitahu.
+Sebab kebanyakkan orang apabila mereka mendengar bahawa saya meramalkan ramai orang hari ini akan hidup sehingga usia 1,000 tahun atau lebih, mereka fikir saya berkata bahawa kita akan mencipta terapi dalam beberapa dekad lagi yang begitu cekap mencegah penuaan hinggakan terapi itu akan membenarkan kita hidup sehingga usia 1,000 tahun atau lebih.
+Saya bukannya berkata sedemikian.
+Saya berkata bahawa kadar kemajuan terapi-terapi ini akan cukup memadai.
+Ianya pasti tidak akan sempurna, namun kita akan dapat mengatasi masalah yang menyebabkan kematian orang berusia 200 tahun, sebelum terdapat orang berusia 200 tahun.
+Dan begitu juga bagi usia 300 dan 400 dan seterusnya.
+Saya memilih untuk menamakannya,
+"longevity escape velocity" (halaju lepas kelanjutan usia) (Ketawa)
+Ianya mampu menjelaskan tujuannya.
+Jadi, rintisan ini adalah bagaimana kita menjangka orang akan hidup, dari segi jangkaan hayat yang selebihnya, menurut penilaian kesihatan mereka, bagi umur mereka ketika terapi ini tiba.
+Sekiranya anda sudah pun berumur 100 tahun, ataupun 80 tahun -- dan seseorang yang berusia 80 tahun, kita mungkin tidak dapat melakukan banyak untuk anda dengan terapi ini, kerana anda sudah pun terlalu dekat kepada pintu maut bagi terapi percubaan awalan ini untuk bermanfaat buat anda.
+Anda tidak akan dapat melaluinya.
+Akan tetapi, jika anda baru berusia 50 tahun, maka terdapat peluang bagi anda untuk terselamat dan, -- (Ketawa) akhirnya mengatasinya dan mula menjadi lebih muda dari segi biologi secara bermakna, dari segi kemudaan anda, baik secara fizikal mahupun mental, dan dari segi risiko kematian anda akibat sebab-sebab berkaitan lanjutan usia.
+Dan tentu sekali, jika anda muda lagi daripada itu, maka anda tidak akan sama sekali menghampiri keadaan yang cukup rapuh untuk mati akibat lanjutan usia.
+Jadi, ini merupakan kesimpulan sejati saya, orang pertama yang berumur 150 tahun -- kita tidak tahu berapa umur orang tersebut pada hari ini, sebab kita tidak tahu berapa lama masanya untuk mendapatkan terapi generasi pertama ini.
+Namun, tanpa mengira umurnya, saya mendakwa bahawa orang pertama yang akan hidup sehingga usia 1,000 tahun -- tanpa bencana global -- adalah sebenarnya, mungkin, hanya 10 tahun lebih muda daripada orang pertama yang berumur 150 tahun.
+Ini merupakan andaian yang amat menarik.
+Baiklah, jadi akhirnya saya akan menghabiskan baki ceramah ini, tujuh setengah minit yang terakhir, membincangkan langkah pertama; iaitu, bagaimana kita boleh memperoleh lanjutan hayat sederhana ini yang akan membolehkan kita untuk mencapai halaju lepas?
+Dan demi melakukannya, saya perlu bercakap sedikit tentang tikus.
+Saya mempunyai penanda aras yang setaraf dengan rejuvenasi manusia bertenaga.
+Saya akan menamakannya "rejuvenasi tikus bertenaga", tanpa daya imaginasi yang banyak.
+Dan inilah dia.
+Kita akan mengambil jenis tikus yang berhayat panjang, iaitu tikus yang hidup lebih kurang tiga tahun.
+Kita tidak melakukan apa-apa terhadapnya sehingga ia berumur dua tahun.
+Kemudian, kita lakukan pelbagai terapi terhadapnya, dan dengan kesemua terapi itu, kita biarkannya hidup, biasanya, sehingga berusia lima tahun.
+Jadi, dalam ertikata lain, kita menambah dua tahun -- kita menambahkan baki jangka hayatnya sebanyak tiga kali ganda, bermula daripada saat kita mulakan terapi tersebut.
+Maka soalannya adalah, apakah maksud sebenarnya bagi rangka masa sehingga kita sampai ke penanda aras yang saya sebutkan tadi bagi manusia?
+Yang mana kita boleh, sepertimana yang saya jelaskan, panggil sebagai rejuvenasi manusia bertenaga atau halaju lepas kelanjutan usia.
+Keduanya, apakah maksudnya terhadap persepsi awam tentang berapa lama masanya bagi kita untuk melaksanakannya, bermula dari masa kita mendapatkan tikus?
+Dan soal ketiga adalah, apakah yang akan ianya lakukan kepada bilangan orang yang mahukannya?
+Dan buat saya, nampaknya soalan pertama adalah soalan biologi sepenuhnya, dan ia amat sukar untuk dijawab.
+Seseorang itu perlu bersikap sungguh spekulatif, dan ramai daripada rakan sejawat saya akan berkata kita tidak harus membuat spekulasi ini, bahawa kita harus berdiam sehingga kita tahu lebih.
+Saya tidak bersetuju.
+Saya rasa kita bersikap tidak berbertanggungjawab jika kita berdiam diri tentang ini.
+Kita perlu memberikan tekaan terbaik berhubung dengan rangka masa, demi memberikan manusia kesedaran tentang kepentingan mereka supaya mereka boleh menilai keutamaan mereka.
+Jadi, saya berkata bahawa kita mempunyai peluang 50/50 untuk mencapai penanda aras RHR, rejuvenasi manusia bertenaga (RHR) ini, dalam masa 15 tahun dari takat kita melakukan rejuvenasi tikus bertenaga.
+15 tahun dari masa tikus bertenaga.
+Persepsi awam akan mungkin lebih baik daripada itu.
+Orang awam biasanya memperkecilkan betapa sukarnya benda-benda saintifik.
+Jadi mereka mungkin fikir ianya dalam masa lima tahun lagi.
+Pendapat mereka salah, namun itu tidak menjadi hal sangat.
+Dan akhirnya, sudah tentu, saya rasa ianya wajar untuk berkata bahawa sebahagian besar mengapa orang awam begitu teragak-agak tentang penuaan adalah kerana khayalan global yang saya sebutkan tadi, suatu strategi menangani.
+Itu tidak akan wujud di peringkat ini, kerana ia tidak lagi munasabah untuk percaya bahawa penuaan tidak dapat dielakkan bagi manusia, memandangkan ia telah berkesan dalam tikus.
+Jadi kita kemungkinannya akan dapat melihat perubahan ketara dalam sikap manusia, dan tentu sekali ianya mempunyai implikasi yang cukup besar.
+Jadi, demi memberitahu anda sekarang bagaimana kita akan mendapatkan tikus ini, saya akan menambah sedikit huraian saya tentang penuaan.
+Saya akan menggunakan perkataan "kerosakan" untuk merujuk kepada keadaan sementara yang disebabkan oleh metabolisme, dan yang akhirnya menyebabkan patologi.
+Sebab apa yang kritikal tentang ini adalah bahawa walaupun kerosakan hanya akhirnya menyebabkan patologi, kerosakan itu sendiri disebabkan secara berterusan sepanjang hayat, bermula dari masa sebelum kita dilahirkan.
+Namun, ia bukan sebahagian daripada metabolisme.
+Dan ini sebaliknya berguna.
+Sebab kita boleh merangka semula diagram asal kita dalam cara ini.
+Kita boleh berkata bahawa, pada asasnya, perbezaan di antara gerontologi dan geriatrik adalah bahawa gerontologi cuba memperlahankan kadar dimana metabolisme menyumbang kepada kerosakan ini.
+Dan saya akan menjelaskan secara tepatnya apakah kerosakan dalam ertikata biologi sahih seketika lagi.
+Dan pakar geriatrik cuba menahan kesan laluan masa dengan menghentikan kerosakan yang berubah menjadi patologi.
+Dan sebab ia menjadi perjuangan sia-sia adalah kerana kerosakan ini terus bertambah.
+Jadi terdapat suatu pendekatan ketiga, apabila dilihat dari sudut ini.
+Kita boleh memanggilnya "pendekatan perancangan", dan saya mendakwa bahawa pendekatan perancangan ini masih dalam lingkungan pencapaian.
+Pendekatan perancangan ini tidak mengganggu mana-mana proses.
+Ia tidak mengganggu proses ini, atau yang ini.
+Dan itu adalah baik sebab ia bermakna ia bukan perjuangan sia-sia, dan ia dalam lingkungan kemampuan kita, sebab ia tidak melibatkan memperbaiki evolusi.
+Pendekatan perancangan cuma berkata,
+"Marilah kita pergi membaiki pelbagai jenis kerosakan ini secara berkala -- tidak semestinya membaikinya dengan sepenuh, tetapi agak banyak membaikinya, supaya kita dapat mengekalkan tahap kerosakan di bawah takat yang perlu wujud untuk menyebabkannya patogen."
+Kita tahu takat ini wujud, sebab kita tidak mendapat penyakit berkaitan lanjutan usia sehingga kita dalam usia pertengahan, walaupun kerosakan telah mula menimbun semenjak sebelum kita lahir.
+Mengapa saya katakan kita ada kemampuannya?
+Baik, inilah dia.
+Kepentingan slaid ini adalah sebenarnya bahagian bawahnya.
+Jika kita cuba mengatakan jenis metabolisme mana yang penting untuk penuaan, kita akan berada di sini sepanjang malam, sebab pada dasarnya, semua jenis metabolisme adalah penting untuk penuaan dalam satu cara atau yang lain.
+Senarai ini cuma bagi tujuan gambaran, ia tidak lengkap.
+Senarai di bahagian kanan juga tidak lengkap.
+Ia merupakan senarai jenis-jenis patologi yang berkait dengan lanjutan usia, dan ia merupakan senarai yang tak lengkap.
+Namun, saya ingin memberitahu anda bahawa senarai di tengah ini adalah sebenarnya lengkap, ini adalah senarai jenis benda yang diterima sebagai kerosakan, kesan sampingan metabolisme yang akhirnya menyebabkan patologi, atau yang mungkin menyebabkan patologi.
+Dan hanya terdapat tujuh di dalamnya.
+Ia memang cuma kategori benda, namun hanya terdapat tujuh.
+Kehilangan sel, pembantutan dalam kromosom, pembantutan dalam mitokondria dan seterusnya.
+Terlebih dahulu, saya ingin memberikan anda hujah mengenai mengapa senarai tersebut lengkap.
+Sudah tentu seseorang itu boleh membuat hujah dari segi biologi.
+Seseorang itu boleh berkata, baiklah, badan kita terdiri daripada apa?
+Badan kita terdiri daripada sel-sel dan bahan lain di antara sel.
+Di mana kerosakan boleh bertimbun?
+Jawapannya: molekul hayat panjang, sebab jika molekul hayat pendek mengalami kerosakan, molekul tersebut juga termusnah -- seperti protein dimusnahkan oleh proteolisis - maka kerosakan tersebut turut hilang.
+Ia semestinya molekul hayat panjang.
+Jadi, tujuh perkara ini sudah diperbincangkan dalam gerontologi sejak lama lagi dan itu memang berita baik, sebab ianya bermakna bahawa, kita telah banyak berkembang dalam bidang biologi dalam 20 tahun ini, jadi hakikatnya bahawa kita belum menambahkan senarai ini menjadi petanda baik bahawa tiada tambahan untuk dibuat.
+Walaupun demikian, ianya lebih baik lagi; kita sememangnya tahu bagaimana memulihkannya semua dalam tikus, terutamanya -- dan apa yang saya maksudkan dengan terutamanya ialah, kita mungkin dapat melaksanakan pemulihan ini dalam masa satu dekad.
+Sesetengah daripadanya sudah pun terlaksana sebahagiannya, yang terdapat di atas.
+Saya langsung tak cukup masa untuk menelitinya, namun kesimpulan saya adalah, jika kita sebenarnya boleh mendapat pembiayaan sesuai bagi ini, maka, kita mungkin boleh memajukan rejuvenasi kelompok bertenaga dalam hanya 10 tahun, tetapi kita perlu bersikap serius terhadapnya.
+Kita memang perlu mula mencuba.
+Jadi, sudah tentu, terdapat beberapa pakar biologi di kalangan para hadirin, dan saya ingin menjawab beberapa soalan yang anda mungkin ingin ajukan.
+Anda mungkin tidak berpuas hati dengan ceramah ini, tetapi yang penting, anda perlu membaca bahan ini.
+Saya telah banyak membuat penerbitan tentang ini;
+Saya memetik kerja percubaan di atas mana optimisme saya diasaskan, dan terdapat banyak butiran di situ.
+Butiran tersebut yang meyakinkan saya tentang rangka masa yang saya ramalkan di sini.
+Jadi, jika anda rasa saya salah, pastikan anda tahu mengapa anda rasa saya salah.
+Dan tentu sekali, yang paling utama ialah anda tidak harus mempercayai orang yang memanggil diri mereka sebagai pakar gerontologi sebab, sepertimana keadaannya dengan mana-mana kelainan radikal daripada fahaman terdahulu dalam sesebuah lapangan tertentu, anda boleh menjangkakan orang dari aliran utama untuk bersikap melawan dan belum bersedia memandang berat terhadapnya.
+Jadi, anda perlu berusaha lebih dengan sendiri, demi memahami sama ada ini adalah benar.
+Dan kita akan berakhir dengan beberapa perkara.
+Yang pasti, anda akan mendengar daripada seorang di sesi berikutan yang pernah berkata di masa lalu bahawa dia boleh menyusun genom manusia tak lama lagi, dan semua orang berkata, "Ia langsung tak munasabah."
+Dan anda tahu apa yang berlaku.
+Jadi, anda tahu, ini memang boleh berlaku.
+Kita mempunyai pelbagai strategi -- terdapat Hadiah Tikus Methuselah, yang pada dasarnya sebuah insentif untuk memperbaharui, dan melakukan apa yang anda rasa boleh berhasil, dan anda mendapat hadiah wang sekiranya anda menang.
+Terdapat cadangan untuk menubuhkan sebuah institut.
+Inilah yang akan memerlukan sedikit wang.
+Namun, lihatlah - berapa lama masanya untuk membelanjakan wang yang sama terhadap perang di Iraq?
+Tidak begitu lama.
+Baik.
+(Ketawa)
+Ia perlu bersifat dermawan, sebab keuntungan boleh mengganggu biotek, tetapi, saya rasa, ia mempunyai peluang 90 peratus untuk berjaya dalam hal ini.
+Dan saya rasa kita tahu bagaimana hendak melakukannya.
+Dan saya akan berhenti di sini.
+Terima kasih.
+(Tepukan)
+Chris Anderson:
+Baik.
+Saya tidak tahu jika terdapat sebarang soalan tetapi saya ingin memberi peluang kepada para hadirin.
+Memandangkan anda bercakap tentang penuaan dan cubaan mengatasinya, mengapa pula anda membuat diri anda kelihatan seperti orang tua?
+(Ketawa)
+AG:
+Sebab saya memang pun orang tua.
+Saya sebenarnya berumur 158 tahun.
+(Ketawa) (Tepukan)
+Hadirin:
+Spesies di planet ini telah berkembang beransur-ansur dengan sistem imun, untuk melawan segala penyakit supaya individu hidup cukup lama untuk membiak.
+Walaupun demikian, sejauh pengetahuan saya, kesemua spesies telah berkembang beransur-ansur untuk mati sebenarnya, jadi apabila sel membahagi, telomerase menjadi singkat, dan akhirnya spesies mati.
+Jadi, mengapa -- evolusi -- nampaknya telah memilih untuk menentang keabadian, sedangkan ia begitu berfaedah, atau adakah evolusi tidak lengkap sama sekali?
+AG:
+Hebat.
+Terima kasih atas soalan anda yang membolehkan saya memberi jawapan yang tidak kontroversial.
+Saya akan memberikan anda jawapan aliran utama sejati bagi soalan anda, yang saya juga bersetuju secara kebetulannya. Iaitu bahawa, tidak, penuaan itu bukan suatu pilihan; evolusi hanya merupakan hasil pengabaian evolusioner.
+Dalam ertikata lain, kita menjadi tua sebab ianya susah untuk tidak menjadi tua; anda memerlukan penyelesaian genetik yang lebih, lebih keanggunan dalam gen anda demi memperlahankan penuaan, dan ia akan terus kekal selagi anda berusaha.
+Jadi, sehingga evolusi tidak penting, tidak peduli sama ada gen diturunkan oleh individu, hidup lama atau melalui pembiakan, terdapat kadar modulasi tertentu terhadapnya, yang menjadi sebab mengapa spesies berlainan mempunyai jangka hayat berlainan, tetapi itulah sebabnya tidak adanya spesies abadi.
+CA:
+Gen tidak peduli tetapi kita peduli?
+AG:
+Betul.
+Hadirin: Helo.
+Saya pernah membaca bahawa dalam masa 20 tahun yang lalu, jangka hayat sesiapa sahaja di planet ini telah meningkat sebanyak 10 tahun.
+Jika saya membuat unjuran berdasarkan itu, saya tentu fikir bahawa saya akan hidup hingga umur 120 tahun asalkan saya tidak mati akibat kemalangan motosikal saya.
+Adakah ini bermakna saya salah seorang daripada subjek anda untuk mencapai usia 1000 tahun?
+AG:
+Jika berat badan anda turun sedikit.
+(Ketawa)
+Bilangan anda kurang tepat.
+Bilangan standard adalah bahawa jangka hayat telah meningkat antara satu dan dua tahun bagi setiap dekad.
+Jadi, ia bukan sehebat yang anda mungkin fikir, anda mungkin berharap.
+Tetapi saya berhasrat untuk meningkatkan lagi sebanyak setahun bagi setiap tahun secepat mungkin.
+Saya diberitahu bahawa kebanyakan sel otak yang kita miliki sebagai orang dewasa sebenarnya terdapat dalam embrio manusia, dan bahawa sel otak boleh tahan sehingga lebih kurang 80 tahun.
+Sekiranya ia memang benar, dari segi biologi, adakah terdapat implikasi dalam alam rejuvenasi?
+Jika terdapat sel dalam badan saya yang hidup sepanjang 80 years, dan bukannya dua bulan seperti biasanya?
+AG:
+Tentu sekali terdapat implikasi teknikal.
+Pada dasarnya, apa yang kita perlu lakukan ialah menggantikan sel di beberapa bahagian otak yang kehilangan sel pada kadar segera, khususnya neuron, tetapi kita tidak mahu menggantikannya lebih cepat daripada itu -- atau bagaimana sekalipun tidak terlalu cepat, sebab menggantikannya terlalu cepat akan menyusutkan fungsi kognitif.
+Apa yang saya katakan tadi tentang tidak terdapat spesies abadi agak terlampau ringkas.
+Terdapat spesies yang tidak menjadi tua -- Hidra misalnya -- tetapi ianya melakukannya dengan tidak memiliki sistem saraf -- dan tidak mempunyai sebarang tisu, yang bergantung untuk fungsinya pada sel-sel hayat panjang.
+Apa yang saya mahu lakukan dalam video ini ialah saya mahu mendalami bagaimana kadar pengangguran dikira oleh Bureau of Labor Statistics.
+Untuk memahaminya, mari kita mulakan dengan jumlah penduduk Amerika Syarikat.
+Biar saya lukis bulatan besar yang mewakili jumlah penduduk Amerika Syarikat.
+Jumlah penduduk Amerika Syarikat, jika jumlah saya adalah betul, jumlah terkini ialah 304 juta orang.
+Bukannya kesemua 304 juta orang mampu bekerja, ia termasuk anak lelaki saya yang berumur 2 1/2 tahun, atau anak perempuan saya yang baru dilahirkan. Jadi, anda perlu berfikir, apabila anda memikirkan pengangguran, anda memikirkan peratusan orang yang cukup dewasa untuk bekerja, iaitu orang yang boleh diupah secara teori.
+Mari kita ambil subset jumlah penduduk Amerika Syarikat dan mari kita fikirkan siapa yang dianggap orang dewasa dan umur bekerja.
+Subset di sini ialah 16 tahun dan ke atas.
+Jadi, orang yang boleh bekerja secara sah dan angka saya di sini, ini ialah 100. Maaf, di sini ialah 237 juta orang.
+Kita tidak boleh kata kesemua orang di sini bekerja kerana ada banyak orang yang belajar di kolej, sebahagiannya di sekolah menengah, sebahagiannya mungkin tidak mampu bekerja, sebahagiannya mungkin telah bersara. Jadi, kita perlu mengambil subset jumlah penduduk ini yang boleh dikatakan sebagai sebahagian daripada jumlah tenaga buruh, mereka bekerja atau mereka mencari kerja secara aktif.
+Biar saya lukisnya di sini.
+Jadi, ini ialah jumlah tenaga buruh.
+Mereka bukan pesara, atau mereka yang belajar di kolej, mereka berada di situ, katakanlah,mereka berumur 16 tahun atau ke atas.
+Jumlah tenaga buruh ini bekerja dan mencari kerja secara aktif. Sebentar lagi, kita akan mendalami apa yang dimaksudkan denganmencari kerja secara aktif
+Mencari kerja secara akif.
+Jika angka saya adalah betul, ia adalah kira-kira 154 juta.Walaupun angka-angka di sini tidak begitu penting, perkara yang lebih penting ialah bagaimana kadar pengangguran dikira.
+Dalam jumlah tenaga buruh, terdapat sebuah subset.
+Mereka bekerja dan mencari kerja secara aktif.
+Terdapat subset jumlah tenaga buruh yang mencari kerja secara aktif.
+Mereka tiada pekerjaan, tapi mereka mencari kerja secara aktif.
+Sini ialah penganggur dan mencari kerja secara aktif, barangkali mencari kerja secara aktif lebih penting daripada apa yang anda sedar.
+Angka ini, demi hujah kita, ia adalah kira-kira 15 juta orang.
+Jika anda ada pekerjaan, anda ada di sini, jika anda tiada pekerjaan, tapi anda mencari kerja secara aktif, anda akan berada di sini.
+Apa yang kita akan lihat sebentar lagi ialah jika anda ada, jika anda tiada pekerjaan, tapi anda tidak mencari kerja secara aktif, anda mungkin bekerja, anda akan berada di sini.
+Ini akan kelihatan menarik apabila kita memikirkan trendnya dan kadar pengangguran, iaituapabila ia meningkat atau menurun.
+Untuk melihat bagaimana pengangguran dikira, mari kita gunakan contoh ini.
+Kadar pengangguran ialah jumlah penganggur bahagi jumlah tenaga buruh.
+Dalam keadaan ini, ia ialah15 juta,ia ialah jumlah penganggur dan mereka yang mencari kerja secara aktifbahagi jumlah tenaga buruh.
+Bahagi 154 juta.Jika kita gunakan TI 85 yang berguna ini yang ditunjukkan contoh di sini, kadar pengangguran 15 dibahagi 154 juta.
+Ia kira-kira 9,7, jika kita gunakan perpuluhan, ia menjadi 0.097, jika kita gunakan peratusan, ia menjadi 9.7%, jadi, kira-kira 9.7%.
+Maklumat perincian adalah penting.
+Sebab, perkara yang menarik berlaku apabila orang berhenti mencari kerja, atau apabila mereka mula mencari kerja.
+Jadi, "menganggur dan mencari kerja secara aktif" meletakkan anda di sini.
+Jika anda menganggur, jika anda tiada pekerjaan dan anda tidak mencari kerja secara aktif, anda tidak termasuk dalam jumlah tenaga buruh.
+Anda mungkin tanya, "Sal, apa yang dimaksudkan dengan mencari kerja secara aktif?"
+Maksudnya,anda telah mencari kerja atau anda telah mencari kerja secara aktif sebelum ini.
+Kita akan gunakan warna yang baru untuk 4 minggu yang lepas.
+Anda mungkin tanya, "Sal, bagaimana mereka tahu jika 15 juta orang ini telah mencari kerja secara aktif dalam 4 minggu yang lepas?"
+Jawabannya, mereka menjalankan tinjauan.
+Mereka tidak akan meninjau setiap orang dalam jumlah tenaga buruh atau jumlah penduduk Amerika Syarikat, atau kesemua 15 juta orang penganggur, Secara logistik, ia adalah mustahil. Sebenarnya, mereka melakukan tinjauan dan pada masa ini mereka meninjau 60 ribu orang setiap bulan.
+Jika anda telah mencari kerja dalam 4 minggu yang lepas, sebagai penganggur, anda akan termasuk di sini, anda mencari kerja secara aktif, anda masih merupakan sebahagian daripada jumlah tenaga buruh.
+Tapi, jika anda sangat kecewa sehingga anda tidak lagi mencari kerja, mungkin anda telah berputus asa, maka anda akan terkeluar dari sini, anda akan terkeluar dari jumlah tenaga buruh.Inilah yang tidak diketahui kebanyakan orang, apabila keadaan menjadi sangat buruk dan orang berasa sangat kecewa, mereka tidak akan mencari kerja, mereka akan terkeluar dari jumlah tenaga kerja.
+Bayangkan sebuah keadaan, ini ialah kadar pengangguran sekarang, terdapat 15 juta orang penganggur yang sedang mencari kerja secara aktif. Katakanlah, berlakunya kemelesetan ekonomi dan 5 juta daripada jumlah orang ini berasa kecewa, dalam 4 minggu yang lepas, mereka tidak mencari kerja.
+Jadi, mereka telah berhenti mencari kerja sama sekali atau mereka mahu berehat seketika. Jadi, kita akan keluarkan 5 juta orang dari sini, kita akan keluarkan 5 juta orang dari sini.
+Terkeluar dari jumlah tenaga buruh.
+Jika anda buat begitu, apa akan berlaku?
+Sekarang, jumlah penganggur yang rasmi akan menjadi 10 juta. Berapakah jumlah tenaga buruh?
+Ingat, mereka telah terkeluar dari bulatan hijau ini.
+Jadi, mereka terkeluar dari jumlah tenaga buruh. Sekarang, jumlah tenaga buruh ialah 149 juta.
+Dalam keadaan buruk ini, iaitu apabila orang terkeluar dari jumlah tenaga buruh, kadar pengangguran sekarang menjadi 10 juta orang penganggur dan mencari kerja secara aktif bahagi 149 juta orang tenaga buruh.
+Jumlah tenaga buruh telah berkurang kerana mereka berasa sangat kecewa. Jadi, berapakah kadar pengangguran?
+10 dibahagi 149 memberikan kita 6.7%.
+Ini sangat menarik, jika keadaan menjadi sangat buruk dan orang terkeluar dari jumlah tenaga buruh, maka kadar pengangguran akan menurun kerana jumlah tenaga buruh telah menurun.
+Perkara lain juga mungkin berlaku, mungkin keadaan menjadi sangat baik dan terdapat 10 juta orang di sini. Mereka ialah pekerja marginal, iaitu orang yang ingin mendapat pekerjaan, tapi mereka belum mencari kerja dalam 4 minggu yang lepas atau mereka ialah pekerja tak giat yang ingin bekerja, tapi mereka telah berputus asa mencari kerja sama sekali. Tapi, anda boleh bayangkan apabila ekonomi menjadi baik.
+Katakanlah, kita bermula dari dasar ini, ekonomi menjadi baik, dan kesemua orang yang menganggur ini, tapi yang bukan sebahagian daripada jumlah tenaga buruh, mula mencari kerja secara tiba-tiba.
+Jadi, mereka akan termasuk dalam jumlah penganggur yang rasmi.
+Jadi, 10 juta akan meningkat kepada 20 juta
+Jadi, angka ini ialah 20 juta, kawasan hijau ini akan meningkat menjadi 10 juta. Jadi, ia akan menjadi 159 juta. Dalam keadaan ini, jumlah penganggur yang rasmi akan menjadi 20 juta, dan jumlah tenaga buruh akan menjadi 159 juta, anda berada dalam keadaan ini, jadi, 20 dibahagi 159 juta, ia menjadi 12.6%.
+Kira-kira 12.6%.
+Jadi, tujuan video ini, saya tidak menyatakan bahawa cara pengiraan kadar pengangguran adalah salah, atau ia bertujuan mengelirukan kita, saya cuma mahu memberikan anda nuansa bahawa ia tidak selalunya memberikan gambaran menyeluruh, sesuatu angka, yang ini dan kadar pengangguran yang lain yang memberikan nuansa di sini, tapi tajuk berita kadar pengangguran yang selalu dilaporkan tidak memberikan gambaran yang menyeluruh, terutamanya, ia tidak termasuk orang yang terkeluar dari jumlah tenaga buruh apabila keadaan adalah buruk, jadi dalam keadaan ini, kadar pengangguran mungkin tidak mengambarkan keadaan buruk yang sebenarnya.
+Ia juga tidak termasuk orang yang memasuki pasaran tenaga buruh. Dalam keadaan ini, kadar pengangguran mungkin menunjukkan keadaan menjadi lebih teruk walaupun sebenarnya keadaan menjadi semakin baik.
+anda ditanya berapa incikah dalam 4 dan setengah ela kita boleh lakukan dalam beberapa cara pertamanya kita boleh lihat berapa banyak inci dalam 4 ela dan berapa inci dalam setengah ela dan ini merupakan 4 tambah setengah ela ataupun kita boleh menukarkan kedalam bentuk pecahan tidak wajar dan kemudian tukarkan. tapi sebelum itu biar kita cari berapa banyak inci didalam satu ela. jadi sekiranya saya mempunyai satu ela, ok kita tahu yang tiga kaki bersamaan dengan satu ela. jadi kenapa saya darabkan dengan 3? dan cara yang paling mudah untuk anda fikirkan ialah anda akan mendapat nilai yang lebih besar disini dan anda juga ingin unit disini dibatalkan maka unit ela akan dibatalkan dengan unit ela juga. maka anda akan dapat satu ela bersamaan dengan 3 kaki. sekarang, berapa banyak incikah dalam satu kaki. ok kita tahu yang 12 inci bersamaan dengan 1 kaki sama juga disini inci adalah unit ukuran yang lebih kecil jadi ia wajar untuk darabkan dengan 12 tiga kaki mempunyai nilai inci yang banyak jadi kita akan darabkan dengan 12 dan unit ini juga akan dibatalkan kaki di pengangka,kaki di penyebut tiga darab 12 dibahagikan dengan 1 ialah 36inci anda mungkin sudah tahu tapi seeloknya demensi dibatalkan seperti ini. sekarang kita tahu 1 ela bersamaan dengan 36 inci. atau 36 inci bersamaan dengan satu ela sekarang kita boleh pecahkan ini atau tukarkan ia menjadi pecahan tidak wajar pertama saya akan pecahkan ia kepada 4 ela tambah setengah ela empat ela bersamaan dengan 4 darab dengan 36 inci per ela ela dan ela boleh dibatalkan 4 darab 36 bersamaan dengan 144 inci itu hanya untuk 4 ela dan untuk setengah ela pula setengah ela darab 36 inci per ela ela dibatalkan setengah daripada 36 ialah 18inci maka 4 setengah ela bersamaan dengan 4ela tambah setengah ela. dimana ia bersamaan dengan 144 inci tambah 18inci iaitu besamaan dengan 162 inci cara lain pula ialah dengan menukarkan kepada pecahan tidak wajar dan kemudian darabkannya jika saya mempunyai apa apa 4 setengah 4 adalah bersamaan dengan setengah lapan 4 dan setengah adalah bersamaan dengan 4 tambah setengah 4 adalah bersamaan dengan 4 per 1 tambah setengah penyebut yang biasa ialah 2 maka 4 per 1 adlah sama dengan 8 per 2 tambah satu per dua ini bersamaan dengan 9 per 2 cara yang mudah ialah 4 darab 2 iaitu 8 dan 8 tambah 1 ialah 9 jadi hasilnya 9 per 2 maka kita akan dapat 9 setengah ela yang kita mahu tukar kepada inici 9 setengah ela darab 36 inci per ela ela dipengangka , ela di penyebut jadi hanya tinggal 9per 2 darab 36 per satu inci bahagikan kedua-dua pengangka dan penyebut dengan 2 9 darab 36 per 2 inci bahagikan maka akan dapat 9darab 18 iaitu bersamaan 162inci maka semua ini memudahkan kepada 162inici kita sudah siap!
+Cari cerun garis yang digambarkan pada graf.
+Maka cerun garis diertikan dengan kenaikan per pergerakan.
+Atau anda juga boleh lihat ia sebagai perubahan dalam y per perubahan dalam x.
+Dan mari saya tunjukkan anda apa maksudnya.
+Maka mari mulakan dengan titik arbitrari pada garisan ini.
+Dan mereka warnakan beberapa titik tersebut
+Jadi mari mulakan ada salah satu titik di sini.
+Maka jika kita mahu mulakan pada salah satu titik.
+Mari katakan kita mahu menukar x kita dalam arah positif.
+Maka kita mahu pergi ke kanan.
+Jadi mari katakan kita mahu pergi dari titik ini ke titik di sini.
+Berapa banyak yang kita perlu gerakkan dalam x?
+Maka jika kita mahu gerakkan dalam x, kita harus pergi dari titik ini kepada titik ini.
+Kita akan pergi dari -3 kepada 0
+Maka kita pergi dari -3 kepada 0
+Jadi perubahan kita dalam x, dan tiga segi ini, itu ialah delta
+Ia bermaksud perubahan dalam.
+Perubahan kita dalam x ialah bersamaan dengan 3
+Maka perubahan kita dalam x di sini ialah bersamaan dengan 3.
+Jadi apa perubahan kita dalam y apabila perubahan kita dalam x ialah bersamaan dengan 3?
+Apabila kita gerakkan dari titik ini kepada titik ini, nilai x kita berubah kepada 3.
+Tetapi apa berlaku pada nilai y kita?
+Ia pergi dari positif 3 kepada positif 2. nilai y kita turun sebanyak 1
+Maka perubahan dalam y ialah bersamaan dengan -1
+Jadi kita naikkan -1.
+Kita sebenarnya pergi ke bawah.
+Oleh itu, kenaikan kita ialah -1 apabila kita bergerak, perubahan kita dalam x, ialah 3
+Perubahan y per perubahan x ialah -1/3
+Atau kita boleh katakan cerun kita ialah -1/3
+Ianya -1/3
+Dan saya mahu tunjukkan anda bahawa kita boleh lakukan ini dengan mana-mana dua titik pada garis
+Kita boleh pergi lebih jauh dari 3 dalam arah x.
+Mari kita pergi pada arah yang lain.
+Mari mulakan pada titik di sini.
+Dan kemudian gerakkan ke belakang kepada titik di sini hanya untuk tunjukkan anda kita masih mampu mendapat hasil yang sama.
+Maka untuk pergi dari titik ini kepada titik itu, apakah perubahan kita dalam x?
+Jadi perubahan kita dalam x ialah di sini.
+Perubahan kita dalam x ialah jarak di sini.
+Kita mulakan pada 3 dan kita pergi kepada -3.
+Kita pergi semula kepada 6
+Di sini, perubahan dalam x ialah bersamaan dengan -6
+Kita mulakan pada titik ini sekarang.
+Maka di sini ialah perubahan kita dalam x ialah -6
+Dan kemudian apabila perubahan dalam x ialah -6, apabila kita mulakan pada titik ini dan kita gerakkan 6 kebelakang
+Apakah perubahan kita pada y untuk mendapatkan titik tersebut?
+Baiklah, nilai y kita pergi dari 1, itu ialah nilai y kita pada titik ini
+Dan kemudian kita pergi semula pada titik ini, nilai y kita ialah 3
+Maka sekarang nilai y ialah 3.
+Oleh itu, apa yang kita perlu lakukan?
+Kita gerakkan ke atas sebanyak 2.
+Perubahan dalam y kita ialah bersamaan dengan 2
+Maka di sini, perubahan y kita ialah bersamaan dengan 2
+Cerun ialah perubahan dalam y per perubahan dalam x.
+Atau, kenaikan per pergerakan.
+Perubahan dalam y ialah kenaikan.
+Perubahan dalam x ialah pergerakan, berapa banyak pergerakan dalam arah melintang
+Jadi kenaikan per pergerakan dalam contoh ini akan menjadi 2/-6, iaitu sama dengan -1/3
+Dan anda boleh nilaikan sendiri
+Ambil mana-mana dua titik.
+Mulakan pada salah satu daripada dua titik dan cari apakah pergerakan untuk mendapatkan
+Ke titik seterusnya. Dan kemudian apa ialah kenaikan untuk pergi ke titik seterusnya
+Dan untuk mana-mana garis, cerun tidak berubah
+Mari saya lakukannya semula
+Di sini, kita perlu gerakkan dalam arah +3.
+Maka, itu ialah pergerakan kita
+Jadi di dini ialah +3.
+Itu ialah pergerakan kita.
+Tetapi apa kenaikan kita?
+Baiklah, kita sebenarnya turun ke bawah.
+Jadi kita ada kenaikan negatif.
+Kenaikan kita ialah -1.
+Maka kita ada -1 sebagai kenaikan kita.
+Kita turun ke bawah.
+Pergerakan atau larian kita ialah +3.
+Jawapan betul adalah "sup" terdapat dalam kebanyakan frasa-frasa ini tetapi bukan 100% mereka.¾
+Ia terhilang dalam frasa ini
+Setarafnya, pada sebelah bahasa Cina, kita melihat aksara ini dalam kebanyakan frasa-frasa, tetapi ia terhilang di sini.
+Jadi, kami berlihat bahawa pemadanannya tidak seharusnya 100% untuk memberitahu kita bahawa masih terdapat peluang baik untuk korelasi.
+Apabila kita belajar membuat terjemahan secara mesin kita menggunakan penjajaran ini untuk belajar kebarangkalian suata frasa dalan bahasa tertentu sepadan dengan frasa dalam bahasa lain.
+seorang wanita sepertiku ...
+Selamat datang ke tutorial pengaturcaraan di Khan Academy
+Adakah anda masih baru dalam pengaturcaraan komputer?
+Jangan risau. Ini bermakna anda sama seperti 99.5% penduduk dunia yang lain
+Dan kami ingin membantu anda.
+Saya kira anda pasti tertanya-tanya apa itu pengaturcaraan
+Ketika anda mengaturcara sebuah program, anda sedang memberikan arahan kepada komputer tersebut dalam bahasa yang agak pelik.
+Anda boleh mengatakan komputer sebagai seekor anjing yang patuh menerima arahan dan melakukan apa sahaja suruhan anda.
+Mujurlah, pengaturcaraan ini bukanlah skil yang khusus untuk orang tertentu.
+Ianya sesuatu yang kita semua boleh pelajari.
+Kanak-kanak, remaja, dewasa dari seluruh dunia sedang mempelajari pengaturcaraan pada masa kini.
+Apa yang "hebatnya" tentang pengaturcaraan?
+Mengapa semua orang mempelajarinya?
+Ia bergantung kepada apa yang anda fikir perkara yang "hebat". Kerana anda boleh menggunakan pengaturcaraan untuk hampir semua perkara.
+Masa kini, manusia menggunakan program untuk melakukan apa sahaja. membantu doktor dan pesakit melawan penyakit, mengelakkan kepupusan haiwan terancam, mencipta kereta pandu sendiri
+Gunakan tanda kurang daripada atau lebih daripada di dalam kurungan ini untuk melengkapkan penyataan yang benar.
+Jadi kita sebenarnya perlu menjawab adakah 45.675 lebih besar atau lebih kurang daripada 45.645.
+Mari kita perhatikan kedua-dua nombor ini.
+Jadi nombor yang pertama adalah empat puluh lima dan enam ratus tujuh puluh lima perseribu. dan nombor kedua adalah empat puluh lima dan enam ratus empat puluh lima perseribu.
+Sekarang apabila kamu memperhatikan dua nombor ini, kita boleh lihat yang perbezaan antaranya hanyalah di nilai tempat perseratus.
+Kita ada 7 perseratus di sini dan kita ada 4 perseratus di sini.
+Yang lain semuanya sama, jadi nombor ini adalah lebih besar.
+Nombor ini adalah lebih besar daripada 45.645, atau dengan kata lain enam ratus empat puluh lima perseribu.
+Saya akan tuliskan di bawah supaya kamu nampak dengan lebih jelas.
+Empat puluh lima dan enam ratus tujuh puluh lima perseribu, atau dengan kata lain 45.675, adalah lebih besar daripada 45.645, ataupun empat puluh lima dan enam ratus empat puluh lima perseribu.
+Beberapa video yang lalu saya ada bentuk yang kelihatan seperti ini, ia adalah satu pentagon atau heksagon. dan apa yang kita harus lakukan ialah memikirkan jumlah di sudut luaran tertentu heksagon supaya sudut ini menyamai A, ini sudut B, C, D dan E. Cara yang kita lakukan sebelum ini, A akan menjadi 180 darjah, tolak sudut dalaman yang adalah tambahan kepada A, dan kemudian kita lakukan itu untuk setiap sudut dan kemudian kita selesaikan, kita dapat memanipulasikan algebra, kita akan dapat mengetahui berapa jumlah sudut dalaman, menggunakan ... membahagikan ke dalam segi tiga dan menggunakannya untuk mengira sudut luar.
+Tetapi saya ingin menunjukkan anda sebenarnya ada satu cara lain yang agak mudah dan elegan untuk selesaikan jumlah sudut luaran tertentu, ataupun sudut luaran, poligon ini, dan ia benar-benar berfungsi untuk sebarang poligon cembung (jika anda memilih ini sudut luaran tertentu) dan sebagai cara untuk berfikir tentang hal itu adalah anda boleh melukis semula sudut.
+Jadi, kita lukis semula setiap satu, biar saya lukis sudut di sini, kami labelkan sebagai sudut A atau ukuran A, dengan cara sama saya akan lukis di sini.
+Jadi ini akan menjadi sudut cembung di sini. Ia akan mempunyai ukuran A, biar saya lukiskan sudut B,dan saya akan melukis bersebelahan dengan sudut A, dan anda boleh fikirkan jikalau kita melukis satu garis di sini, satu garis yang selari dengan garis ini kemudian ukuran yang ini akan menjadi B, kerana ia semestinya satu garis lurus. ia akan jadi melintang, ini sudah tentu sudut sama, jadi jika anda ingin melukis sudut bersebelahan, yang bersebelahan dengan A, atau apa-apa sudut ini adalah ukuran B dan kini ia adalah bersebelahan dengan A, sekarang mari kita buat perkara yang sama kepada C
+Kita boleh membuat garis selari di sini.
+Dan sudut ini juga akan menjadi C dan jika kita mahu ia menjadi bersebelahan dengan itu, kita boleh lukis, ini menjadi sudut C
+C seperti ini, kemudian, sudut D pula, sekali lagi kita lukis dalam warna yang berbeza, anda boleh lukis D, betul-betul di sini atau anda boleh beralih isedikit ia akan kelihatan seperti itu, atau beralih ke sini, ia akan kelihatan seperti itu
+Jika kita hanya asyik berfikir selari, semua baris ini adalah selari antara satu sama lain
+Jadi, mari kita lukis D seperti ini, jadi garis ini akan selari dengan garis yang ini
+Akhir sekali, anda mempunyai E, dan sekali lagi anda boleh lukis garis yang selari dengan ini di sini dan di sini akan menjadi E. atau di sini, di sini dan bila ia dilukis seperti itu, ia akan jelas bila anda menambah semua ukuran, sudut A,B,C,D and E akan menjadi bulatan, sama ada mengikut arah jam atau arah lawan jam, tapi ia akan menjadi satu bulatan.
+Dan sudut ini, A+B+C+D+E = 360 darjah
+Dan ini boleh dipakai untuk mana-mana poligon cembung, dan apabila saya mengatakan poligon cembung
+Untuk lebih jelas yang ini akan berhasil dalam mana mana poligon cembung yang
+Saya tak nak katakan ia tetap, tetap bermakna ia mempunyai saiz dan sudut yang sama, tetapi ia tidak menjejaskan, ini adalah satu poligon cembung.
+Yang ini adalah poligon cekung
+Biar saya lukis, ia akan menjadi sebuah poligon cekung
+Biar saya lukis jumlah sisi sama, Saya ingin membezakan dua sisi ini di sini. Betul tak?
+Biar saya buat jumlah sisi sama, jadi saya lukis ini, ini, ini, ini dan ini, yang sama sisi dengan ini.
+Yang ini ada 1,2,3,4,5,6, sisi dan ini 1,2,3,4,5,6, sisi.
+Ini ialah cekung, maaf ini adalah satu poligon cembung, ini adalah poligon cekung, Apa yang anda perlu ingat adalah 'cave' dalam perkataan
+Dan apa yang kita perlu buat ialah untuk sudut luar poligon cembung.
+Saya selalu keliru dengan cembung dan cekung.
+Ini digunakan untuk mana-mana poligon cembung dan sekali lagi jika anda mengambil sudut ini dan ditambah ke sudut ini dan ditambah kepada sudut ini, sudut ini, sudut ini dan sudut itu dan saya tidak katakan semua
+Ia akan menjadi sama dan saya hanya melukis dalam cara yang saya boleh tunjukkan bahawa mereka ia sudut yang berbeza, yang ini warna hijau, dan yang ini warna lain ia boleh berbeza tapi jika anda menukar sudut ini seperti ini
+Kita boleh berdebat tentang sel apakah yang paling menarik di dalam tubuh manusia, tapi pada saya, neuron adalah dalam kedudukan lima teratas
+Hakikat bahawa neuron adalah penting dalam otak dan sistem saraf kita dan ia juga bertanggungjawab ke atas fikiran dan perasaan kita, pada pendapat saya meletakkannya dalam kedudukan tinggi antara sel-sel lain.
+Jadi, apa yang saya ingin lakukan ialah tunjukkan kepada anda bagaimanakah rupa neuron.
+Dan kemudian kita akan bincangkan bagaimana ia berfungsi, yang melibatkan komunikasi melalui transmisi isyarat yang bergantung kepada isyarat yang diterima.
+Jika saya lukiskan satu neuron -- biar saya gunakan warna lain. Baiklah, saya ada satu neuron dan ia kelihatan seperti ini.
+Jadi, di bahagian tengah kita ada soma, dan saya akan lukiskan nukleus.
+Ini adalah nukleus, sama seperti nukleus sel-sel lain.
+Dan soma dianggap sebagai badan neuron dan neuron akan mempunyai bahagian yang terkeluar.
+Ianya kelihatan seperti ini.
+Anda mungkin pernah melihat lukisan seperti ini.
+Dan bahagian-bahagian ini dikenali sebagai dendrit.
+Dan ianya nampak seperti dahan-dahan pokok
+Jadi, di sini kita ada dendrit.
+Dan di sini selalunya adalah tempat di mana neuron menerima isyarat.
+Dan kita akan bincangkan tentang maksud penerimaan dan penghantaran isyarat dalam video ini dan dalam video seterusnya.
+Jadi, di sinilah tempat neuron menerima isyarat.
+Maka, itu adalah dendrit.
+Dan di sini ialah soma yang bertindak sebagai badan neuron.
+Dan kemudian kita ada apa yang boleh dilihat seperti ekor neuron.
+Ianya dipanggil sebagai akson.
+Saiz neuron adalah selalunya normal seperti sel lain, tetapi akson boleh berbentuk panjang, dan juga pendek.
+Contohnya di dalam otak kita, akan ada akson yang kecil, dan ada juga akson yang panjang di dalam bahagian saraf tunjang atau di dalam salah satu anggotan badan kita.
+Jadi, akson boleh memenjang sebanyak beberapa kaki, tapi bukan semua akson neuron adalah sepanjang itu.
+Dan inilah jarak yang akan dilalui oleh isyarat.
+Biar saya lukiskan akson.
+Jadi, ianya kelihatan seperti ini.
+Di bahagian hujungnya, ia berakhir dengan terminal akson di mana ia akan bersambung dengan dendrit lain ataupun tisu atau otot yang lain.
+Jadi, di hujung akson kita ada terminal akson.
+Saya akan cuba lukiskan dengan cantik.
+Jadi, kita ada akson.
+Dan ini ialah terminal akson.
+Dan bahagian yang meenyambungkan soma dengan akson dikenali sebagai akson hillock -- anda boleh lihat ia berbentuk seperti benjolan yang memulakan pembentukan akson.
+Dan kemudian, kita akan bincang tentang bagaimana impuls bergerak, di mana apa yang membuatkan mereka bergerak adalah sel-sel penebat di sekeliling akson.
+Kita akan bincang lebih lanjut tentang ini, dan sekarang kita akan lihat struktur anatomi dahulu.
+Jadi, ini dipanggil sel Schwann dan gabungan se-sel ini pada jarak tertentu, di sekeliling akson dikenali sebagai salut mielin.
+Maka, sel-sel Schwann membentuk salut mielin.
+Saya akan lukiskan satu lagi di situ. Jadi kita tuliskan di situ sel Schwann atau salut mielin.
+Dan ruang-ruang kecil di antara salut mielin ini pula dikenali sebagai nodus Ranvier. Saya rasa ianya dinamakan sempena Ranvier.
+Mungkin dialah yang menemukan ruang-ruang kecil yang tiada salut mielin ini.
+Jadi, ini adalah nodus Ranvier.
+Seperti yang saya katakan tadi, isyarat akan diterima di sini dan kita akan bincangkan maksud isyarat -- dan isyarat ini boleh datang dalam jumlah yang besar, maka, kita ada satu isyarat di sini, satu isyarat di sana, dan mungkin satu isyarat besar di sini -- dan gabungan isyarat-isyarat ini akan bergerak ke arah hillock dan jika ianya cukup besar ia akan menyebabkan keupayaan tindakan ke atas akson, yang kemudian akan menggerakkan isyarat ke hujung akson, dan di sini akan bersambung melalui synapses ke dendrit atau otot lain.
+Dan kita akan bincang lebih lanjut tentang synapses kemudian.
+Jadi, di sini kita mungkin ada hujung terminal neuron yang lain, seperti akson di dalam otak.
+Di sini ia mungkin sejenis neuron deria.
+Di sini pula, ia boleh datang dari tunas rasa seperti molekul garam ataupun molekul gula -- ataupun mungkin ianya sejenis penderia tekanan.
+Kita akan bincangkan dengan lebih dalam tentang jenis-jenis neuron.
+Pada 4hb Julai 2011, kami membuat satu permintaan sertailah kami dalam pembikinan filem tentang ketergantungan #interdependence.
+Berduyun senikarya dan video dari seluruh pelusuk dunia
+Dan yang berikutan hasilnya...
+Apabila tibanya masa dalam sejarah manusia...
+Dimana ianya semakin harus untuk kita menentukan apakah unsur-unsur asas persamaan yang menghubungkan kita.
+Demikian wajib kita menilai semula kebenaran yang terbukti jelas dan nyata
+Setiap insan itu dicipta sama rata dan saling berhubungan
+Setiap insan itu dicipta sama rata dan saling berhubungan
+Yakni kita bersama berkongsi matlamat kehidupan kebebasan kebahagiaan rezeki air tempat berlindung keselamatan pendidikan keadilan dan harapan untuk masa hadapan yang lebih cerah.
+Hakmilik bersama ilmu kolektif ekonomi teknologi dan alam sekitar pokoknya saling bergantungan antara satu sama lain
+Ketergantungan kita.
+Apakah yang akan menggerakkan kita kehadapan sebagai kaum manusia adalah sikap rasa ingin tahu kemaafan kesyukuran keberanian dan hasrat kita untuk menjalinkan hubungan.
+Inilah perkara-perkara yang kita kongsi bersama yang pokoknya akan dapat membantu perkembangan kita mengecapi tahap potensi tertinggi
+Dan walaupun kita harus mengambil serius akan permasalahan kita Kita tidak perlu senantiasa berwajah terlalu serius
+Kerana antara lain yang menghubungkan kita adalah keupayaan kita untuk tersenyum dan keupayaan kita untuk belajar dari kesilapan.
+Supaya kita pelajari dari kesilapan silam dan untuk mengerti tempat kita di dunia dan menggunakan gabungan ilmu kolektif untuk menjana masa hadapan yang lebih cemerlang
+Mungkin sudah tiba saatnya kita sebagai bangsa yang mudah tertawa yang suka mempersoal, dan menjalin hubungan untuk menjayakan sesuatu yang radikal dan nyata.
+Berabad lamanya kita memperakui taraf kebebasan
+Mungkin sudah tiba masanya kita sebangsa manusia memperakui taraf keterhubungan
+Keterhubungan kita
+Akuilah taraf keterhubungan...
+let it ripple [letitripple.org]
+let it ripple [letitripple.org] -- declare
+"Let it Ripple:
+Filem Global untuk mobilisasi"
+Mari kita belajar mengenai matriks.
+Jadi, apakah itu, lebih tepat lagi, apakah yang saya maksudkan apabila saya menggunakan istilah matriks?
+Sebenarnya, "matrices"(bahasa Inggeris) hanyalah bentuk jamak bagi "matrix".
+Perkataan matriks besar kemungkinan suatu perkataan yang lebih biasa anda dengar kerana pengaruh "Hollywood" dari sumber matematik
+Oleh, apakah itu matriks?
+Sebenarnya, ia suatu idea yang agak ringkas.
+Matriks hanyalah suatu jadual nombor.
+Itulah segalanya tentang matriks.
+Baik, saya akan melukiskan matriks untuk anda.
+Saya tidak begitu suka pada warna biru ini. Oleh itu, izinkan saya menggunakan warna lain
+Inilah satu contoh matriks.
+Andaikan saya berkata, saya tidak tahu bahawa saya akan memilih beberapa nombor secara rambang.
+5, 1, 2, 3, 0, -5.
+Itulah matriks. dan ia hanyalah satu jadual nombor dan kerapkali, jika anda inginkan satu variabel untuk matriks, anda akan gunakan huruf besar.
+Oleh itu, anda boleh gunakan huruf besar "A".
+Kebarangkalian dalam beberapa buku, mereka akan "bold" -kan"A" .
+Oleh itu, jika anda terjumpa suatu "A " hitam/"bold", ini bermaksud ia suatu matriks.
+Dan, hanya sebagai sedikit notasi.Mereka akan memanggil ini matriks.
+Atau kita akan memanggil ini matriks, ataupun mengikut hukum matematik, anda akan memanggil matriks ini suatu matriks dengan dimensi 2 darab 3.
+Kadang kala, mereka akan menulis "2x3" di bawah huruf yang telah dihitamkan/di"bold"kan
+Apakah itu dua?
+Dan, apakah itu tiga?
+Sebenarnya, dua itu nombor baris.
+Kita mempunya satu baris, dua baris.
+Yang ini adalah baris, dan ini satu lagi baris
+Kita mempunyai tiga lajur; satu, dua, tiga.
+Itulah sebabnya, kita memanggilnya matrik 2 darab 3.
+Seperti yang anda sudah tahu.... Jika saya berkata bahawa "B", dan saya hitamkan huruf "B" ini.
+Jia B ialah suatu matriks 5 darab 2 (5x2), ini juga bermaksud bahawa B mempunyai 1
+Saya masukkkan nombor secara rambang; (2), 0,-5,10.
+Jadi, ia mempunyai 5 baris; ia akan mempunyai 2 lajur.
+Kita akan mempunyai satu lagi lajur di sebelah sini.
+Mari kita lihat; -10, 3,
+Saya masukkan nombor secara rambang.
+7,2, dan pi
+Inilah satu matriks 5 darab 2 (5x2)
+Oleh otu, saya rasa anda sekarang tahu tentang hukum-hakam matriks dan menyedari bahawa matriks hanyalah suatu jadual nombor.
+Anda boleh mewakili apabila anda melakukannya dalam bentuk variabel
+Anda mewakilinya dengan menggunakan huruf besar yang telah dihitamkan. Kadangkala, anda menulis 2x3.
+Di samping itu, anda juga boleh rujukan kepada elemen individu dalam matriks
+Dalam contoh ini, untuk contoh atas, di mana kita mempunyai matriks A.
+Jika anda ingin merujuk kepada, andaikata, ini. Elemen ini dalam matriks.
+Jadi, apakah itu?
+Itu sebenarnya baris kedua.
+Ia berada di baris dua.
+Dan, ia dalam lajur 2, kan?
+Inilah lajur 1, ini lajur 2.
+Baris 1, baris 2.
+Jadi, ia berada dalam baris 2, lajur 2
+Jadi, sesetengah orang akan menulis A itu, kemudian mereka akan menulis, seperti yang anda tahu 2 tanda koma 2 bersamaan dengan 0
+Atau, mereka mungkin menulis, kadangkala, mereka akan menulis huruf "a" kecil, 2, tanda koma, 2 bersamaan dengan 0
+Jadi, apakah itu "a"?
+Kedua-duanya merujuk kepada perkara yang sama.
+Saya hanya melakukan sedemikan untuk mendedahkan kepada anda kedua-dua bentuk kaedah notasi kerana kebanyakan soalan matriks ini hanyalah notasi.
+Jadi, apakah itu, ( 1,3)?
+Ia hanyalah bermaksud, nombor kita ini berada pada baris pertama dan lajur ketiga.
+Baris pertama; 1.2.3.
+Inilah nilainya..
+Jadi, ia bersamaan dengan 2
+Jadi, inilah sahaja notasi yang memberi maksud kepada matriks. Ia hanyalah satu jadual nombor, ia boleh diwakili dalam cara ini
+Kita boleh mewakili elemen-elemennya yang berbeza dengan cara ini.
+Jadi, anda mungkin bertanya.
+"Sal, cantik juga ya, ia hanyalah satu jadual nombor yang lebih cantik. hurufnya dan notasinya.
+Tapi, apakah kegunaannya?
+Itu merupakan suatu persoalan yang baik,
+Matriks hanyalah perwakilan data.
+Ia hanyalah suatu cara untuk merekodkan data.
+Itu sahaja.
+Ia hanyalah suatu jadual nombor
+Tapi, ia boleh digunakan untuk mewakili seluruh kumpulan fenomena.
+Dan andaikata anda menggunakan matriks ini dalam kelas Algebra 1 atau anda. Anda besar kemungkinan menggunakannya untuk mewakili persamaan linear.
+Akan tetapi, kita akan mempelajari perkara itu selepas ini. Yakni, saya akan membuat satu set video tentang cara menggunakan matriks untuk soalan-soalan yang berbeza.
+Tapi, ia boleh mewakili, ia sebenarnya amatlah berguna dan andaikan anda melakukan kerja-kerja grafik komputer, matriks itulah.... Elemen-elemennya boleh mewakili pixel pada skrin anda. Matriks boleh mewakili titik-titik pada ruang koordinat.
+Matriks boleh mewakili perlbagai perkara.
+Akan tetapi, perkara paling penting untuk disedari ialah matriks bukanlah suatu fenomena yang berlaku secara asli.
+Ia bukanlah seperti kebanyakan konsep matematik yang telahpun kita kaji
+Ia adalah suatu kaedah untuk mewakili suatu konsep matematik
+Atau untuk mewakili nilai-nilai.
+Walaubagaimanapun, anda perlu memberi definisi kepada perkara yang anda ingin wakili.
+Mari kita tangguhkan perbincangan topik ini untuk memerhatikan perkara yang sedang diwakili oleh matriks.
+Oh, isteriku di sini.
+Dia sedang mencari kabinet fail saya.
+Balik kepada perkara yang sedang kita buat.
+Oleh itu, mari kita balik kepada perkara pokok tentang apakah yang diwakili oleh matriks.
+Mari kita belajar melalui hukum (konvensyen) matematik.
+Kerana, pada pendapat saya, sekurang-kurangnya pada asal, konsep ini mengikut pengalaman adalah perkara yang paling sukar untuk difahami. Jadi bagaimanakah anda menambah matriks?
+Bagaimanakah anda mendarab matriks?
+Bagaimanakah anda songsangkan matriks?
+Bagaimanakan anda mencari penentu matriks?
+Saya tahu perkara-perkara yang disebut tadi mungkin tidak kedengaran begitu biasa.
+Kecuali anda sudah pernah dikelirukan dalam kelas algebra anda
+Oleh itu, saya ingin mengajar perkara tersebut terlebih dahulu.
+Sebenarnya, ia hanyalah hukum hakam (konvensyen) yang didefinisikan oleh manusia.
+Dan sebentar lagi, saya akan melakukan sekumpulan video untuk mengkaji corak pemikiran di sebalik konsep-konsep tersebut dan apakah yang sebenarnya mereka wakili.
+Oleh itu, mari kita mulakan.
+Andaikan saya ingin menambah dua matriks.
+Katakanlah, matriks pertama, izinkan saya gunakan warna yang berbeza.
+Andaikan, saya membuat matriks yang agak kecil saiznya, supaya tidak membazir ruang.
+Sekarang, anda mempunyai satu matriks; 3, -1, 2,0.
+Saya tak tahu, kita panggilkan matriks ini "A" dengan menulis huruf besar "A"
+Dan katakanlah, matriks B, dan saya kini sedang memilih nombor-nombor secara rambang,
+Matriks B bersamaan dengan; -7,2,3,5
+Persoalan saya; Apakah itu A,
+Saya bold-kan/hitamkannya seperti yang dilakukan dalam buku teks tambah matriks B?
+Jadi, saya kini menambag dua matriks.
+Dan, sekali lagi Ini hanyalah konvensyen (hukum) manusia.
+Terdapat seorang manusia yang telah mendefinisikan bagaimana matriks ditambah.
+Dia boleh mendefinisikannya mengikut cara yang berbeza tetapi dia berkata;
+Kita akan menggunakan cara ini untuk menambah matriks seperti yang ditunjukkan oleh saya kepada anda kerana ia berkesan untuk set-set fenomena yang lain.
+Jadi, apabila anda menambah dua matriks, anda sebenarnya menambah elemen yang sepadan posisinya.
+Bagaimanakan cara ini berkesan?
+Baik, oleh itu, ia sebenarnya 3+(-7).
+Jadi 3+(-7).
+Dan kemudiannya, elemen dalam posisi baris 1 lajur 2 akan menolak 1 dan menambahnya dengan 2
+Letakkan kurungan pada awal dan akhir supaya anda mengetahui bahawa mereka merupakan elemen yang asing.
+Dan, anda boleh meneka bagaimanakah anda teruskan operasi menambah ini.
+Elemen ini akan menjadi 2+3.
+Elemen ini, elemen yang terakhir, akan menjadi 0+5.
+Jadi, ini bersamaan dengan apa?
+3+(-7) bersamaan dengan -4.
+(-1)+2 bersamaan dengan 1.
+2+3 bersamaan dengan 5.
+Dan, 0+5 bersamaan dengan 5.
+Oleh itu, anda kini boleh melihat bagaimanakah manusia telah mendefinisikan proses penambahan untuk 2 matriks.
+Dan melalui definisi ini, anda boleh bayangkan bahawa proses yang sama untuk B+A, kan?
+Dan ingat, ini hanyalah sesuatu yang perlu kita fikirkan kerana anda tidak lagi menambah "nombor".
+Anda tahu 1=2 bersamaan dengan 2+1.
+Atau, untuk dua nombor asal, ia tidak kira mengikut susunan manakah anda menambah mereka ini.
+Tapi, untuk matriks, ia tidak sebegitu jelas.
+Tapi, apabila anda mendefinisikannya mengikut cara ini Kita tidak perlu kira jika kita melakukannya A+B atau B+A, kan?
+Jika kita menambah B+A, kita boleh memahaminya sebagai (-7)+3
+Yang ni cuma menunjukkan operasi 2+(-1).
+Dan ia kan memberi nilai-nilai yang sama.
+Inilah proses penambahan matriks
+Anda boleh meneka juga, proses penolakan matriks hanyalah perkara yang sama.
+Kita boleh... Sebenarnya, lebih baik saya tunjukkan kepada anda.
+Apakan nilai yang terhasil apabila A tolak dengan B
+Anda juga tahu bahawa, huruf "B" ini merupakan matriks Itulah sebabnya saya menghitamkan. Ia perkara yang sama seperti
+A+(-1), darab B. Apakah itu "B"?
+Sebenarnya, B ialah (-7), 2, 3, 5.
+Dan, apabila anda mendarab suatu skalar, anda hanyalah mendarab nombor itu darab dengan matriks. Anda hanyalah mendarab nombor itu dengan setiap satu elemen dalam matriks.
+Jadi, ia bersamaan dengan "A", matriks A, tambah dengan matriks itu, kita hanyalah mendarab yang negatif dengan setiap setiap satu elemen yang terkandung dalam matriks itu. Jadi 7,
+-2,-3,5.
+Kemudian, kita boleh mengulangi apa yang kita telah buat di atas sana.
+Kita tahu apakah itu "A".
+Jadi, ini bersamaan dengan, dari A di atas sana.
+Jadi 3+7 bersamaan dengan 10, (-1)+(-2) bersamaan dengan -3 2+(-3) bersamaan dengan (-1) dan 0+5 bersamaan dengan 5
+Dan, anda tidak perlu melalui latihan ini.
+Anda boleh, terus menolak elemen-elemen ini dengan elemen-elemen ini dan mendapat nilai yang sama.
+Saya melakukan perkara ini kerana saya juga ingin menunjukkan kepada anda bahawa dengan mendarab "skalar" kali, atau suatu nilai atau nombor, darab suatu matriks sama seperti mendarab nombor itu dengan semua elemen dalam matriks.
+Dan, untuk apa? Mengikut definisi proses penambahan matriks, apa yang telah kita pelajari?
+Jadi, kita juga tahu bahawa kedua-dua matriks ini mestilah mempunyai saiz yang sama, dengan definisi yang sama kita menambah.Jadi untuk contoh ini, anda juga boleh menambah kedua-dua matriks ini.
+Anda boleh menambah, saya tidak tahu, 1,2,3,4,5,6,7,8,9 kepada matriks ini; ke, saya tidak tahu, -10,-100,-1000.
+Saya hanyalah memberi nomboh secara rambang.
+Anda boleh menambah kedua-dua matriks,kan?
+Kerana mereka mempunyai bilangan baris dan lajur yang sama.
+Jadi, sebagai contoh, andaikan anda menambah kedua-dua matriks.
+Terma pertama di sini bersamaan dengan 1+(-10)
+Jadi, ia bersamaan dengan -9... 2+(-100) bersamaan dengan -99
+Agaknya, anda sudah faham.
+Anda mestilah mempunyai tepat-tepat 9 elemen dan anda perlulah mempunyai 3 baris dan lajur.
+Dan anda tidak boleh menambah kedua-dua elemen ini.
+Anda tidak menambah....
+Lebih baik saya menggunakan warna yang berbezam untuk menunjukkan bahawa ia berbeza dengan contoh lepas,
+Anda tidak boleh menambah, biru nih, anda tidak boleh menambah matriks ini; -3, 2 kepada matriks; Saya tidak tahu, 9,7
+Mengapakan anda tidak boleh menambahnya?
+Sebenarnya, mereka tidak mempunyai elemen yang sepadan posisinya untuk ditambah.
+Ini 1 baris dengan 2 lajur, Tapi yang ini 1 darab 2 dan yang ini 2 darab 1.
+Jadi, anda tidak mempunyai dimensi yang sama. Oleh itu, kita tidak boleh menambah atau menolak matriks ini.
+Sebagai, nota tambahan, apabila suatu matriks mempunyai, apabila salah satu daripada dimensinya adalah satu.
+Sebagai conoth, di sini anda mempunyai 1 baris dan banyak lajur.
+Ini dipanggil vektor baris.
+Vektor bermaksud suatu matriks berdimensi satu, di mana salah satu daripada dimensinya ialah satu.
+Oleh itu, Ini adalah satu vektor baris dan sama seperti sebelumnnya, ini adalah vektor lajur.
+Inilah beberapa istilah tambahan
+Yang patut anda tahu. Jika anda mengambil kelas algebra linear dan kalkulus, professor anda mungkin menggunakan istilah ini dan ia mungkin bagus jika anda biasa dengan istilah ini.
+Saya sekarang ini telahpun memasuki minit ke-11, jadi saya akan meneruskan topik ini dalam video seterusnya.
+Setakat ini kita hanya menghadapi laluan sehala kebarangkalian, ia adalah kebarangkalian A berlaku,
+Bilangan peristiwa yang memenuhi A daripada semua nombor peristiwa yang sama mungkin.
+Semua peristiwa sama mungkin.
+Dalam keadaan duit syiling, kebarangkalian kepala adalah adil.
+Dengan 2 peristiwa sama mungkin, memenuhi menjadi "Kepala"
+Jadi, ia mempunyai peluang separuh untuk mendapat "Kepala".
+Bersamaan dengan ekor, kalau kau mengambil acuan
+Kebarangkalian untuk mendapatkan nombor genap.
+Jadi, ia mempunyai 6 peristiwa sama mungkin, dan ia mempunyai 3 nombor genap yang anda akan mendapat.
+Iaitu, 2, 4 dan 6
+Jadi, ia ada 3 daripada 6 atau, dan ini merupakan model yang sangat bagus... ...untuk peristiwa sama mungkin.
+Sekarang, saya akan menukar sikit. Saya akan melukiskan garis lurus, ini adalah hanya laluan sehala untuk memikirkan kebarangkalian.
+Sekarang, kita akan berbicara tentang kebarangkalian di mana kita boleh memikir peristiwa sama mungkin.
+Khususnya, saya akan menubuhkan duit syiling yang tidak adil.
+Jadi di sini, ia sepatutnya menjadi duit syiling yang tidak adil.
+Satu sisi duit syiling adalah lebih berat daripada yang lain. Jadi inilah sisi kepala... dan belakangnya adalah ekoran.
+Seperti yang dikatakan, ini merupakan duit syiling yang tidak adil.
+Ia tidak muat dalam model di atas yang baru dibuat, dan kenyataan yang menarik ini, kita mempunyai peluang separuh untuk mendapat kepala.
+Saya akan menyebutkan di sini, bahawa kebarangkalian untuk mendapatkan kepala, untuk duit syiling ini adalah 60 percent.
+Atau... 0.6 atau 6 daripada 10
+Atau dalam cara sebutan yang lain ialah 3 daripada 5 atau 3-5
+Sekarang, kita tidak boleh mengatakan bahawa ia mempunyai 2 peristiwa sama mungkin.
+Ia mempunyai 2 peristiwa sama mungkin
+Duit syiling mungkin akan jatuh kepada kepala atau ekoran.
+Jadi, ia jelas bahawa sama ada kita akan mendapat Kepala atau Ekoran.
+Tapi, ia tidak mempunyai 2 peristiwa sama mungkin.
+Pengiraan nombor untuk peristiwa yang memenuhi daripada peristiwa kemungkinan
+Dalam situasi ini, kita dapat membayangkan kebarangkalian.
+Pada asasnya, ia berbeza daripada model di atas yang baru kita membicara tentang.
+Kita perlu menggunakan cara yang lain.
+Berfikir tentangnya dari segi kekerapan, dan cara untuk meletakkan konsep, 60% peluang untuk mendapat Kepala.
+Kalau kita mendapat percubaan nombor yang besar.
+Ia bermakna jika kita membuat penerjunan duit syiling dengan banyak kali.
+Kita boleh menjangka 60% akan mendapat Kepala.
+Jadi, saya jelas terhadap penentuan saya, iaitu 60%!
+Saya mungkin menggunakkan simulasi komputer, saya mungkin boleh mengetahui fisik tentang semuanya yang tepat.
+Dengan ini, saya boleh mengagumi bagaimana ia akan jatuh.
+Atau mungkin, saya ada banyak percubaan, saya membuatkan penerjunan duit syiling banyak kali, 60 %.
+Dengan itu, saya mendapat Kepala.
+Dan kita boleh membuatkan kenyataan yang sesama tentang Ekoran.
+Jadi, kebarangkalian Kepala adalah 60%
+Kebarangkalian Ekoran, hanya mempunyai 2 kemungkinan, sama ada Kepala atau Ekoran!
+Jadi, kalau kebarangkalian Kepala atau Ekoran akan menjadi 1!
+Sebab ia juga mempunyai peluang untuk mendapat 100% Kepala atau Ekoran.
+Dan semua ini adalah peristiwa saling eksklusif, kau tidak boleh mempunyai kedua-duanya.
+Jadi, ia akan menjadi, kebarangkalian Ekoran ialah , 100% - Kebarangkalian Kepala. iaitu 60% (seperti di atas)
+Adalah bersamaan dengan 40% atau dalam perpuluhan, iaitu 0.4
+Atau dalam pecahan, 4-10 atau 4 daripada 10 atau dalam bentuk yang paling mudah, iaitu 2-5, 2 daripada 5
+Jadi, sekali lagi, kita tidak dapat memanggil ia peristiwa sama mungkin.
+Kalau kita melambung duit syiling banyak kali, kita akan mendapat 60% duit syiling menjadi Kepala, ia jelas bahawa duit syiling yang lain akan menjadi Ekoran.
+Masa untuk beberapa masalah.
+Kebarangkalian untuk mendapatkan Kepala dalam penerjuan pada kali pertama dan kepala dalam penerjuan pada kali kedua.
+Jadi, sekali lagi, ia adalah penerjuan yang bebas.
+Duit syiling tidak mempunyai sebarang memori, tidak kira apa yang saya dapat pada kali pertama. Saya mempunyai peluang yang sama untuk mendapatkan Kepala dalam kali kedua.
+Saya boleh mendapat Kepala dan Ekoran pertama sekali. Jadi, kebarangkalian kepala pada penerjuan pertama, X kebarangkalian untuk mendapatkan Kepala pada kali kedua.
+Sekarang, kita mengetahui bahawa kebarangkalian untuk mendapatkan Kepala pada kali pertama adalah 60%
+Atau mari kita tuliskan dalam bentuk perpuluhan, ia adalah 0.6
+Juga, P(H2) adalah 0.6. Dan kita boleh mendarab. Saya akan buat di sini, jadi 0.6 mendarab 0.6
+Ia bersamaan dengan 0.36
+Kita gunakan 60% daripada 0.6.
+0.36 atau dalam cara penyebutan yang lain bahawa kita mempunyai 36% untuk mendapatkan 2 kepala berjajar.
+Dibagikan duit syiling yang tidak adil, ingatkan bahawa ia adalah duit syiling yang adil, satu separuh masa, iaitu 1 daripada 4 iaitu 1 daripada 4, atau 25%
+Sekarang, mari kita lihat contoh yang lebih rumit.
+Katakan, kebarangkalian untuk mendapatkan ekoran pada kali pertama dan mendapatkan kepala pada kali kedua, dan mendapatkan ekoran pada kali ketiga.
+Ia adalah bersama dengan Kebarangkalian Untuk mendapatkan Ekoran pada kali pertama, mendarab dengan kebarangkalian mendapatkan...
+kepala pada kali kedua, kepala pada kali kedua tidak mengesankan kebarangkalian kepala dan sesamanya, ekoran lagi pada kali ketiga.
+Dan kita mengetahui bahawa kebarangkalian mendapatkan ekoran adalah 0.4
+Kebarangkalian untuk mendapatkan kepala adalah 0.6 dan kebarangkalian mendapatkan ekoran pada kali ketiga ialah 0.4
+Jadi, sekali lagi, kita hanya perlu mendarab semua kebarangkalian
+Jadi, 0.4 mendarab 0.4 mendarab 0.6 bersamaan 0.096
+Atau cara penulisan yang lain iaitu 9.6%, sedikit kurang daripada 10%.
+Kita mendapat peluang 9.6% untuk mendapatkan kebarangkalian ini.
+Ingatkan, dalam kes ini, kedudukan kepala atau ekoran, pertama, kedua, atau ketiga tidak akan dikesankan.
+Kebarangkaliannya Terima kasih
+Dalam video sebelum ini tentang peparu atau pertukaran gas di dalam badan atau sistem pulmonari, saya akhirinya dengan pundi udara alveolus.
+Biar saya lukis di sini.
+Inilah pundi udara alveolus yang saya jelaskan. Ia berada dalam bentuk gumpulan seperti ini.
+Biar saya lukis beberapa lagi agar anda faham.
+Jika anda masih ingat daripada video sebelum ini, udara masuk melalui trakea dan terbahagi ke bronkus yang bercabang ke bronkial, kemudian bronkial berakhir di alveolus.
+Jadi, inilah alveolus.
+Semua ini ialah pundi udara yang sangat kecil yang telah dipelajari dalam video sebelum ini tentang sistem pulmonari.
+Mungkin anda mahu tonton video itu jika anda tidak tahu semua ini.
+Bronkiol bercabang ke sini, ia juga bercabang ke set pundi udara alveolus yang lain, tapi saya tidak mahu fokuskan kepadanya.
+Saya telah jelaskannya dalam video sebelum ini.
+Dalam video sebelum ini, kita lihat bahawa semasa kita menarik nafas, diafragma mengecut, peparu mengembang dan mengisi ruang itu, udara masuk.
+Udara yang masuk akan-- Udara terdiri daripada 21% oksigen dan 78% nitrogen.
+Dalam udara, karbon dioksida dianggap sebagai gas surih.
+Ia adalah kurang daripada 1%.
+Jadi, apabila anda menarik nafas, inilah yang diterima.
+Video sebelum ini juga meliputi kapilari. Kapilari pulmonari berada berdekatan alveolus.
+Biar saya lukis kapilari pulmonari. Apabila ia dinyahoksigenkan, ia akan ke sini untuk dioksigenkan.
+Apabila ia dinyahoksigenkan, ia kelihatan ungu.
+Ia akan terima oksigen daripada alveolus, atau oksigen meresap dari membran alveolus ke kapilari, ke tiub yang sangat kecil ini.
+Ia akan menjadikan darah merah.
+Saya akan jelaskan kenapa ia menjadi merah.
+Ia menjadi merah kerana ia mengandungi oksigen.
+Tujuannya adalah untuk menerima oksigen.
+Ia bersedia untuk kembali ke jantung.
+Ini hanya sebahagian daripadanya.
+Kita belajar daripada video sebelum ini bahawa apa yang keluar dari jantung-- Ini keluar dari jantung--
+Ini ialah arteri, "A" untuk "laluan".
+Arteri.
+Apa yang menuju ke jantung ialah vena.
+Jadi, ini ialah vena.
+Terdapat 1 soalan. Ia terbangkit dalam video sebelum ini.
+Ia ialah soalan yang bagus, iaitu: Semasa kita menarik nafas, banyak nitrogen yang diterima.
+Hanya terdapat 21% oksigen.
+Apakah yang berlaku kepada nitrogen?
+Kenapakah ia tidak diterima ke dalam darah?
+Itu soalan yang sangat baik.
+Menjawab soalan itu akan membantu menerangkan apa yang berlaku di sini.
+Biar saya lukiskannya dengan besar.
+Ini ialah bahagian dalam alveolus.
+Ini ialah membran, ia sangat nipis, hampir setebal 1 sel.
+Kapilari berada di sebelahnya.
+Biar saya gunakan warna yang neutral.
+Jadi, kapilari berada di sepanjang permukaan alveolus.
+Ia dapat menyerap gas-gas seperti oksigen, nitrogen dan karbon dioksida.
+Katakan, jantung berada di sini.
+Saluran darah ini dari jantung dan ini kembali ke jantung.
+Jantung berada di kedua-dua bahagian.
+Biar saya lukis seperti ini.
+Dari jantung dan ke jantung.
+Darah dari jantung ialah darah ternyahoksigen. Ia mengandungi banyak karbon dioksida yang berkepekatan tinggi.
+Tadi, saya gunakan hijau untuk nitrogen.
+Saya akan gunakan jingga untuk karbon dioksida.
+Terdapat banyak karbon dioksida. Karbon dioksida meresap ke dalam darah.
+Ia dibawa oleh plasma darah.
+Ia tidak dibawa oleh sel darah merah yang akan dijelaskan nanti.
+Jadi, itulah karbon dioksida.
+Darah ternyahoksigen mempunyai karbon oksida yang berkepekatan lebih tinggi daripada darah di alveolus. Jika membran ini dapat menyerap karbon dioksida, molekul karbon dioksida akan menyerap ke dalam alveolus.
+Di sebelah yang lain-- Terdapat oksigen di sini.
+Kita terima oksigen.
+Terdapat 21% oksigen dalam udara, jadi terdapat lebih banyak oksigen daripada karbon dioksida.
+Ini ialah darah ternyahoksigen.
+Kita gunakan semua oksigen di dalam badan kita. Saya akan bercakap lebih banyak tentangnya nanti atau dalam video masa depan tentang bagaimana kita gunakannya atau ia menuju ke mana, tapi tiada oksigen di sini, jadi oksigen akan meresap ke membran ini kerana kepekatan oksigen adalah rendah.
+Anda boleh lihat bahawa apabila oksigen meresap ke mambran ini, tiba-tiba, darah beroksigen ini bersedia untuk kembali ke jantung.
+Jadi, peralihan antara arteri dengan vena adalah tidak ketara.
+Adalah sangat jelas di sini, ini keluar dari jantung.
+Ini ialah vena.
+Ini menuju ke jantung-- Maaf.
+Saya selalu keliru.
+Ini keluar dari jantung-- Tadi, saya mencari "A" untuk "laluan".
+Ini keluar dari jantung, jadi ini ialah arteri.
+Ini menuju ke jantung, jadi ini ialah vena.
+Jadi, anda boleh bezakannya.
+Setelah dioksigenkan, ia akan kembali ke jantung. Maaf.
+Saya tersilap mengeja arteri.
+Ini kelemahan saya.
+Ini kelemahan saya.
+Adalah sukar untuk katakan arteri berakhir di mana dan vena bermula dari mana.
+Penentuan yang baik ialah, apabila kepekatan karbon dioksida menjadi rendah, dan apabila kepekatan oksigen menjadi tinggi.
+Kita bermula daripada arteri pulmonari.
+Mungkin dalam video seterusnya, saya akan-- Anda akan lihat kenapa arteri pulmonari adalah istimewa, ini kerana ia keluar dari jantung dan tidak mengandungi oksigen atau mengandungi sedikit oksigen, tapi ia mengandungi banyak karbon dioksida.
+Jadi, vena pulmonari. Adalah tidak tentu bila arteri berubah menjadi vena.
+Setelah dioksigenkan, ia bersedia untuk kembali ke jantung.
+Ia ialah vena pulmonari dan ia dioksigenkan.
+Jadi, ia telah dioksigenkan-- Saya akan tulis "dinyahoksigenkan".
+Saya kata ia adalah istimewa. Ini kerana selain pulmonari arteri dan pulmonari vena menuju dan keluar dari jantung, sebaliknya juga berlaku.
+Ini kerana di bahagian badan yang lain, darah yang keluar dari jantung atau apabila kita bercakap tentang arteri, darahnya ialah darah beroksigen, manakala darah dari jantung ke peparu ialah darah ternyahoksigen.
+Begitu juga di bahagian badan yang lain, darah yang menuju ke jantung ialah darah ternyahoksigen, tapi di vena pulmonari, darah yang menuju ke jantung ialah darah beroksigen kerana peparulah yang terima karbon dioksida dan bekalkan oksigen.
+Saya belum jawab soalan yang menarik yang terbangkit dalam video sebelum ini.
+Apakah yang berlaku kepada 78% nitrogen di sini?
+Terdapat banyak nitrogen di sini, ia lebih banyak daripada oksigen dan karbon dioksida.
+Apakah yang berlaku kepada molekul nitrogen?
+Jawapannya, nitrogen boleh meresap dan sememangnya ia meresap ke dalam darah, tapi kebolehan darah untuk menerima darah adalah rendah.
+Anda mungkin tanya, "Kenapakah oksigen adalah istimewa?"
+"Kenapakah darah lebih mudah menerima oksigen berbanding nitrogen?"
+Di sinilah saya akan bercakap tentang sel darah merah.
+Biar saya tuliskannya.
+Saya akan gunakan merah.
+Sel darah merah adalah sangat menarik.
+Semua ini ialah sel yang beredar dalam sistem peredaran darah. Ia kelihatan seperti lozeng, jika saya lukiskannya.
+Ia adalah seperti sfera rata yang berlubang di kedua-dua belahnya.
+Jika saya lukis bahagian tepinya, ia akan kelihatan seperti ini. Jika anda boleh lihat bahagian dalam, terdapat lubang di kedua-dua belahnya.
+Jika saya lukis salah 1 sudutnya, ia akan kelihatan seperti ini.
+Terdapat sebuah lubung kecil di sebelah itu dan di sebelah yang lain.
+Saya boleh sediakan banyak video tentang sel darah merah. Ia mengandungi hemoglobin.
+Mungkin saya akan sediakan video tentang hemoglobin.
+Hemoglobin ialah protein kecil yang mengandungi 4 kumpulan hem.
+Sel darah merah mengandungi berjuta-juta protein hemoglobin.
+Saya akan lukis protein hemoglobin. Ia mengandungi 4 kumpulan hem.
+Komponen utama dalam kumpulan hem ialah ferum.
+Sebab itu, ferum adalah sangat penting.
+Jika anda kekurangan ferum, anda tidak dapat memproses oksigen di dalam darah anda dan hemoglobin anda tidak dapat berfungsi dengan baik.
+Jadi, ia mengandungi ferum.
+Ia mengandungi 4 kumpulan hem.
+Semua kumpulan hem ini boleh melekat pada molekul oksigen.
+Ia ialah pelekat oksigen yang sangat baik.
+Mungkin dalam video seterusnya, kita akan lihat bagaimana ia bebaskan oksigen, tapi ini mengandungi berjuta-juta kumpulan hem, oksigen meresap ke dalam membran sel darah merah dan melekat pada kumpulan hem di dalam hemoglobin.
+Sel darah merah mengandungi hemoglobin, hemoglobin adalah seperti span kerana ia sangat cekap menyerap oksigen.
+Jadi, sel darah merah dapat menyerap semua oksigen daripada plasma.
+Plasma ialah bendalir dalam darah, ia tidak termasuk sel darah merah.
+Jadi, sel darah merah di sini tidak begitu merah.
+Ini adalah penting, ia tidak kelihatan begitu merah kerana-- Biar saya lukis beberapa sel darah merah di sini.
+Biar saya jelaskannya.
+Karbon dioksida berada di dalam plasma.
+Ia diserap ke dalam bendalir. Saya akan bercakap tentangnya dalam video pada masa depan.
+Bentuknya adalah berbeza sedikit.
+Ia mengandungi asid karbonik, inilah sebabnya plasma tahu di mana untuk membuang oksigen. Saya akan bercakap tentangnya dalam video pada masa depan.
+Di sini, sel darah merah ini mengandungi banyak protein hemoglobin, tapi protein hemoglobin ini telah dibuang oleh oksigen.
+Jadi, wujud bersama oksigen, hemoglobin kelihatan merah.
+Ia memantulkan cahaya merah.
+Apabila tidak mengandungi oksigen, hemoglobin tidak kelihatan merah.
+Ia akan kelihatan ungu, biru atau gelap.
+Sebab itu, dalam kebanyakan bahagian badan anda, vena yang mengandungi sel darah merah yang ternyahoksigen kelihatan biru.
+Warnanya akan berubah apabila oksigen melekat pada tapak hem di dalam hemoglobin. Ia akan mengubah struktur protein.
+Kita telah melihatnya banyak kali.
+Tiba-tiba, protein yang memantulkan cahaya ungu atau gelap akan memantulkan cahaya merah.
+Sebab itu, sel darah merah akan menjadi merah setelah ia menerima oksigen.
+Saya telah menyimpang.
+Tapi yang penting di sini, kenapakah kita menerima
+lebih banyak oksigen berbanding nitrogen apabila kandungan oksigen adalah lebih rendah berbanding nitrogen?
+Sel-sel darah merah ini mainkan peranan yang penting.
+Sel-sel darah merah ini mengandungi berjuta-juta protein hemoglobin yang menyerap semua oksigen daripada plasma.
+Ia menyerap kira-kira 98.5% oksigen.
+Sel-sel darah merah ini akan bergerak dan kembali ke jantung.
+Inilah yang menjadikan darah kita merah.
+Jadi, hemoglobin berada di dalam sel darah merah.
+Ia menyerap semua oksigen.
+Jadi, ia mengekalkan kepekatan oksigen dan plasma.
+Keadaan ini tidak berlaku pada nitrogen.
+Tiada sel yang akan menyerap nitrogen.
+Nitrogen tidak melekat pada hemoglobin.
+Sebab itu, oksigen diserap dan bukannya nitrogen.
+Soalan ini adalah sangat menarik kerana jika anda fikirkan peratusan nitrogen, anda akan fikirkan soalan ini.
+Sekarang, saya mahu fokuskan kepada sel darah merah kerana ia adalah menarik.
+Dalam video tentang struktur sel, saya katakan semua sel mempunyai membran dan DNA.
+Biar saya zum masuk sel darah merah. Ia mempunyai lubang di sini. Tadi saya kata, ia mengandungi berjuta-juta molekul hemoglobin atau protein.
+Perkara yang menarik tentang sel darah merah ialah, ia tidak mempunyai nukleus
+Dan, tiada DNA.
+Saya berasa bingung sebaik saya tahu tentangnya.
+Saya tertanya-tanya, "kenapakah ia dianggap sel?"
+"Adakah ia dianggap bernyawa?"
+Sebenarnya, semasa ia sedang membesar, ia mempunyai nukleus.
+Semua sel perlukan nukleus dan DNA untuk menghasilkan protein yang membinanya agar ia dapat wujud dan membentuk strukturnya, tapi tujuan utama sel darah merah adalah mengandungi sebanyak hemoglobin yang boleh.
+Jadi, anda boleh bayangkan, ini ialah ciri-ciri evolusi yang baik. Apabila sel darah merah bersedia untuk berfungsi dan strukturnya telah terbentuk, ia tidak lagi perlukan nukleusnya.
+Ia akan tolak nukleusnya ke luar sel. Kebaikannya ialah, terdapat lebih banyak ruang untuk hemoglobin.
+Semakin banyak hemoglobin, semakin banyak oksigen yang boleh diterima.
+Saya boleh sediakan banyak video tentang hemoglobin. Saya akan sediakan lebih banyak video tentang sistem peredaran darah, jadi jangan risau tentangnya. Tapi saya mahu sentuh satu lagi perkara yang sangat menarik tentang hemoglobin.
+Saya telah bercakap tentang sel darah merah.
+Ia adalah menarik kerana ia tidak mempunyai nuklues setelah ia matang.
+Jangka hayatnya adalah sangat pendek.
+Ia hidup selama 80 - 120 hari, jadi jangka hayatnya pendek.
+Jadi, ia ialah soalan falsafah.
+Adakah ia masih dianggap bernyawa setelah ia kehilangan DNA? Adakah ia hanya saluran oksigen yang tidak bernyawa kerana ia tidak mereplikasi dan menghasilkan DNA?
+Saya tidak akan teruskan perbincangan hemoglobin. Saya akan berhenti di sini.
+Video ini telah mengambil masa 20 minit. Tujuan saya hanyalah 10 minit.
+Dalam video seterusnya, saya akan bercakap lebih banyak tentang hemoglobin dan sistem peredaran darah.
+Selamat datang ke suatu perbentangan video tentang cara menggunakan persamaan quadratik.
+Persamaan quadratik... istilah ini kedengaran seolah-olah sesuatu yang amat sukar
+Dan apabila anda menemui soalan persoalan quadratik buat kali yang pertama, anda akan berkata, "Sebenarnya, bukan sahaja ia kedengaran seperti sesuatu yang sukar, malah ia sememangnya sesuatu yang sukar.
+Namun saya berharap anda akan sedar, sepanjang masa perbentangan video ini, bahawa ia tidaklah susah untuk digunakan.
+Dan untuk perbentangan video lain, saya akan menunjukkan kepada anda bagaimanakah persamaan quadratik ini diperoleh.
+Oleh it, secara umunya, anda telahpun tahu cara untuk memfaktorkan suatu persamaan kuasa dua.
+Anda juga telahpun mempelajari bahawa, jika saya mempunyai, katakan, "x" kuasa dua tolak "x", tolak 6 bersamaan dengan 0.
+Jika saya mempunyai "x" kuasa dua tolak "x" tolak 6 bersamaan dengan 0, anda bolehlah memfaktorkannya sebagai "x"tolak 3 dan "x" tambah 2 bersamaan dengan 0
+Ini bermaksud, sama ada, "x"tolak 3 bersamaan dengan sifar ataupun "x" tambah 2 bersamaan dengan 0
+Oleh itu, "x" tolak 3 bersamaan dengan 0 atau "x" tambah 2 bersamaan dengan 0
+Oleh itu, "x"bersamaan dengan 3 ataupun -2.
+Dan, suatu perwakilan grafik tentang perkara ini ialah, jika saya diberi fungsi, f (x) bersamaan dengan "x" kuasa dua tolak "x" tolak 6.
+Jadi, paksi ini ialah paksi f(x)
+Anda mungkin lebih biasa dengan panggilan paksi "y", dan untuk tujuan soalan sebegini, samada paksi f(x) ataupun y tidak perlu risau.
+Dan, ini ialah paksi x.
+Dan jika saya melakarkan graf persamaan ini, "x" kuasa dua tolak "x", tolak 6, lakaran anda akan kelihatan agak seiras dengan ini.
+Sedikit sebanyak sama seperti --Ini adalah untuk f(x) sama dengan negatif 6 (-6).
+Dan graf anda akan kelihatan seperti
+Pergi ke atas, anda akan terus menuju ke atas dalam arah itu.
+Perhatikan bahawa ia melalui -6, kerana apabila "x" bersamaan dengan 0, f(x) bersamaan dengan -.
+Oleh itu, saya tahu bahawa ia melalui nombor ini.
+Dan saya juga tahu bahawa apabila f(x) bersamaan dengan 0, f(x) bersamaan dengan 0 sepanjang paksi "x", kan?
+Oleh sebab ini adalah 1.
+Ini adalah .
+Ini adalah -1
+Oleh itu, inilah tempat f(x) bersamaan dengan 0, sepanjang paksi "x" ini
+Dan kita juga tahu bahawa ia bersamaan dengan 0 pada titik titik "x" bersamaan dengan 3 dan "x" bersamaan dengan -2.
+Itulah persoalan yang sedang kami selesaikan di sini!
+Besar kemungkinan, apabila kita melakukan persolan pemfaktoran, kita tidak sedar perkara yang kita sedang buat secara grafik
+Namun, jika kita mengatakan bahawa f(x) bersamaan dengan fungsi ini, kita sebenarnya sedang menetapkannya bersamaan dengan .
+Oleh itu, kita sedang mengatakan fungsi ini, bilakah ia bersamaan 0?
+Bilakah ia bersamaan dengan 0?
+Oleh itu, ia bersamaan dengan 0 pada titik ini, kan?
+Ini adalah kerana titik inilah f(x) bersamaan dengan 0.
+Dan apa yang kita sedang buat apabila kita menyelesaikan ini dengan memfaktor, kita berjaya menyelesaikan, nilai nilai "x" yang telah menjadikan f(x) bersamaan dengan 0, iaitu kedua-dua titik ini
+Dan, menggunakan sedikit istilah matematik, nilai-nilai ini juga digelar sifar-sifar, ataupun punca f(x)
+Marilah kita mengkaji semula itu sedikit.
+Jadi, jika saya mempunyai sesuatu seperti f(x) bersamaan dengan x kuasa dua tambah 4x tambah 4, dan saya menanyakan anda, di manakah sifar-sifar atau punca, f(x)
+Ia sama seperti mengatakan, di manakah f(x) bersilang dengan paksi "x"
+Dan ia bersilang dengan paksi "x" apabila f(x) adalah bersamaan dengan sifar, kan?
+Jika anda memikirkan kembali graf yang telah saya lakarkan.
+Oleh itu, andaikan f(x) bersamaan dengan 0, kita dapat berkata, 0 bersamaan dengan "x" kuasa dua tambah 4x tambah 4
+Dan kita tahu, kita bolehlah memfaktorkannya itu sahaja, itulah "x" tambah 2 ganda x tambah 2 dan kita tahu bahawa ia bersamaan dengan 0 x bersamaan dengan -2
+Ia simbol - yang lebih kecil, x bersamaan dengan -2
+Oleh itu, sekarang kita tahu bagaimana untuk mencari sifar-sifar apabila persamaan sebenar adalah lebih senang untuk difaktorkan
+Tetapi, mari kita andaikan satu situasi di mana persamaan sebenarnya tidak sebegitu senang untuk difaktor
+Andaikan kita mempunyai f(x) bersamaan dengan -10"x"
+kuasa dua tolak 9"x" tambah 1
+Sebenarnya, apabila kita melihat kembalik perkara ini, walaupun andai kata saya membahagikannya dengan 1, saya akan mendapat beberapa pecahan ni.
+Dan ia amatlah sukar untuk membayangkan pemfaktoran persamaan kuadratik ini.
+Dan itulah apa yang dikenali sebagai persamaan kuadratik, ataupun polinomal kuasa dua ini.
+Namun, mari kita ungkapkan ini- Oleh itu, kita sedang cuba menyelesaikan ini.
+Kerana kita ingin mengetahu pada nilai manakah ia bersamaan dengan 0.
+Tolak 10"x" kuasa dua tolak 9"x" tambah 1
+Kita ingin mengetahui nilai "x" manakah yang menjadikan persamaan ini bersamaan dengan sifar
+Dan di sini,kia boleh mengunakan alat ,matematik yang diberi nama persamaan kuadratik dan sekarang saya akan memberi anda salah satu daripada benda-benda dalam matematik yang sebaik-baiknya, perlu diingati.
+Persamaan kuadratik mengatakan bahawa punca sebuah kuadratik bersamaan dengan- dan andaikata persamaan kuadratik ialah a "x" kuasa dua tambah b "x" tambah c bersamaan dengan 0
+Oleh itu, dalam contoh ini, a ialah -10 b ialah -9 dan c ialah 1
+Formula untuk mendapatkan punca "x" ialah -b tambah tolak punca kuasa dua ' "b" kuasa dua ' - 4 darab "a "darab "c" Kesemua itu bahagi dengan 2 darab "a"
+Saya tahu ini kelihatan amatlah sukar, namun semakin kerap anda menggunakannya, anda akan menyedari bahawa ia tidaklah seteruk yang disangka
+Ini adalah sesuatu yang saya galakkan anda untuk ingat.
+Mari kita gunakan persamaan quadratik pada persamaan yang baru sahaka kita tuliskan
+Sebentar tadi, saya baru sahaja kata- dan perhatikan, "a" hanyalah pekali pada istilah "x", kan? a ialah pekali terma "x" kuasa dua. b ialah pekali terma "x" dan c ialah suatu pemalar.
+Mari kita aplikasikan apa yang telah dipelajari tadi pada persamaan ini
+Apakah "b"? "b" ialah -9
+Kita boleh melihat di sini b ialah -9, a ialah -10 c ialah 1 kan?
+Jadi jika "b" ialah -9-- mari kita andaikan, itu ialah -9. tambah atau tolak punca kuasa dua "-9 kuasa dua"
+Itu ialah 81
+Tolak 4 darab a
+"a" ialah -10
+Tolak 10 darab c, iaitu 1
+Saya tahu ini seperti suatu kemelut, namun saya berharap anda sedang memahaminya.
+Dan jumlah semua daripada itu, bahagikannya dengan 2 darab "a"
+"a" ialah -10,. Oleh itu, 2 darab "a"ialah -20
+Mari kita permudahkan ini.
+Negatif darab -9 bersamaan dengan positif 9
+Tambah atau tolak punca kuasa dua 81
+Kita mempunyai -4 darab -10
+Ini bersamaan dengan -10
+Saya tahu ini amatlah kalut, saya benar-benar meminta maaf. untuk itu, darab 1
+Oleh itu, -4 darab -10 bersamaan dengan 40, iaitu nilai positif 40
+Positif 40
+Dan apabila kita bahagikan jumlah itu dengan -20 81 tambah 40 ialah 121
+Oleh itu, ini ialah 9 tambah atau tolak punca kuasa dua nilai 121 bahagi -20
+Punca kuasa 2 nilai 121 ialah 11 itu sahaja.
+Harap-harap, anda tidak sesat arah tentang apa yang sedang saya ajarkan ini.
+Ini ialah 9 tambah atau tolak 11, bahagi -20.
+Dan jika saya mengatakan 9 tambah 11 bahagi -20, iaitu 9 tambah 11 bersamaan dengan 20, 20 bahagi dengan -20 bersamaan dengan -1
+Maka, satu punca telahpun ditemui.
+Itu ialah 9 tambah- kerana anda tahu ini tambah ATAUPUN tolak dan punca kedua ialah 9 tolak11 dan kemudian itu, bahagi -20
+Yang bersamaan dengan -2 bahagi -20
+Yang bersamaan dengan 1 bahagi 10
+Maka, punca kedua telah ditemui.
+Andaikan kita melakarakan graf persamaan ini, kita dapat perhatikan bahawa ia sebenarnya bersilang pada paksi "x"
+Atau f(x) bersamaan dengan 0 pada titik "x" bersamaan dengan -1 dan x bersamaan dengan 1/10
+Saya akan melakukan lebih banyak lagi contoh dalam video bahagian kedua kerana saya berpendapat, jia ada apa-apa yang lain, saya mungkin akan mengelirukan anda dengan contoh ini. jadi, saya akan jumpa anda lagi dalam bahagian kedua menggunakan persamaan kuadratik
+Selamat datang ke persamaan linear level 4.
+Mari kita mula selesaikan masalah.
+Saya akan buat beberapa contoh. Katakan saya ada 3 per x sama dengan 5.
+Masalah ini agak berbeza dengan apa yang kita pernah lihat. x selalu berada sebagai pengangka, tapi kita ada x sebagai penyebut.
+Saya tak suka x sebagai penyebut, jadi kita akan tukarkannya kepada pengangka.
+Satu cara untuk membuang nombor dari penyebut adalah mendarabkan kedua-dua belah dengan x, persamaan di sebelah kiri akan membuang x.
+Dan di sebelah kanan kita ada 5 darab x.
+Ini sama dengan-- buang kedua-dua x ini.
+Dan anda dapat 3 = 5x.
+Kita juga boleh tulis 5x = 3.
+Ada 2 cara untuk selesaikan ini.
+Kita boleh darabkan mereka dengan 1/5, atau bahagi dengan 5.
+Kalau anda darabkan dengan 1/5, sebelah kiri menjadi x.
+Dan sebelah kanan 3 darab 1/5 iaitu 3/5.
+Kita hanya mendarab kedua bahagian dengan x.
+Dan kita buang x dari penyebut.
+Mari buat seterusnya.
+Katakan kita ada x tambah 2 per x tambah 1 sama dengan 7.
+Kita bukan sahaja ada x sebagai penyebut, tapi kita ada x + 1 sebagai penyebut.
+Tapi kita akan selesaikan dengan cara yang sama.
+Kita perlu darabkan kedua-dua bahagian dengan x + 1 per 1.
+Lakukan di kedua-dua bahagian. Sebelah kiri kita potong x + 1.
+Kita tinggal x + 2.
+Dan ini 7 darab x + 1.
+Ini x + 2.
+Ingat, ini 7 darab x + 1.
+Sama dengan 7x + 7.
+Sekarang pindahkan x ke satu bahagian.
+Kita pindahkan x kesebelah kiri.
+Kita alihkan 7x ke kiri.
+Lakukan dengan menolak 7x di kedua-dua bahagian.
+Disebelah kanan kita potong 7x ini.
+Dan kiri kita ada -7x + x, iaitu -6x + 2, dan disebalah kanan kita ada 7.
+Kita buang 2 ini dengan menolak 2 di kedua-dua belah.
+Kita tinggal -6x = 5.
+Kita perlu mendarab kedua-dua belah dengan pekali di sebelah kiri.
+Sekarang kita darabkan mereka dengan -1/6.
+Di sebelah kiri -1/6 darab -6 sama dengan 1.
+Kita dapat x sama dengan 5 darab -1/6 iaitu -5/6.
+Kita sudah selesai.
+Mari buat yang lain.
+3 per x tambah 5 sama dengan 8 per x tambah 2.
+Kita selesaikan dengan cara yang sama.
+Kita nak buang x + 5 dan x + 2.
+Kita mulakan dengan x + 5 dulu.
+Darabkan kedua-dua belah dengan x + 5.
+Anda boleh kata x + 5 per 1.
+Darab x + 5 per 1.
+Di sebelah kiri, kita potong mereka.
+Kita tinggal 3 sama dengan 8 darab x + 5 per dengan x + 2.
+Kita permudahkan yang diatas.
+Jadi 8x tambah 40 per x + 2.
+Sekarang kita buang x + 2.
+Kita darabkan kedua-dua belah dengan x + 2 per 1.
+Sebelah kiri menjadi 3x + 6.
+x + 2.
+Dan sebelah kanan. x + 2 ini kita potong.
+Kita tinggal 8x + 40.
+Jika kita tolak 8x dari kedua-dua belah,
+Disebelah kanan kita potong 8x.
+Disebelah kiri kita ada -5x + 6 sama dengan disebelah kanan kita tinggal 40.
+Sekarang kita boleh tolak 6 dikedua-dua belah. tolak 6 tambah tolak 6.
+Sebelah kiri tinggal -5x dan sebelah kanan 34.
+Sekarang kita darabkan dengan -1/5
+Sebelah kiri kita ada x.
+Sebelah kanan kita ada -34/5.
+Saya rasa ini betul jika saya tak cuai.
+Jika anda faham dengan apa yang kita dah buat, anda dah sedia untuk selesaikan persamaan linear level 4.
+Apa yang saya mahu lakukan dalam video ini ialah untuk melihat kesemua perkara yang menarik yang kita telah pelajari tentang segitiga. Jadi, pertama sekali kita belajar...
+Biar saya lukiskan sekumpulan segitiga untuk kita dulu. OK, mari saya lukiskan satu segitiga di sini. Perkara pertama yang kita telah bincangkan ialah pembahagi dua sama serenjang sisi-sisi segitiga.
+Jadi, jika kita ambil... mari bahagikan sisi ini di sini, dan mari saya lukiskan satu garis serenjang melaluinya. Jadi garis ini di sini akan menjadi pembahagi dua sama serenjang untuk sisi ini di sini, jadi ianya membahagi dan ianya adalah serenjang. Mari lukiskan satu lagi pembahagi dua sama serenjang di sini pula.
+Jadi jarak ini akan menjadi sama dengan jarak ini, yang akan menjadi sama dengan jarak itu, dan kerana ianya adalah sama jarak kepada mercu, anda boleh lukiskan satu bulatan untuk radius itu yang melalui mercu-mercu, jadi anda boleh lukiskan satu bulatan untuk radius yang melalui...yang melalui mercu, dan sebab itulah kenapa mereka panggil ini di sini, titik ini, persilangan pembahagi dua sama serenjang... biar saya tuliskan ini supaya kita boleh jejakinya, pembahagi dua sama serenjang, pembahagi dua sama serenjang. Kita panggil titik ini di sini bulatan tengan kita, kerana ia adalah pusat bulatan lilit kita, satu bulatan yang boleh menjadi berterap lilit untuk segitiga ini, jadi ini ialah bulatan lilit kita.
+Dan radius untuk bulatan lilit, jarak antara bulatan pusat dan mercu ialah bulatan radius. Jadi itu ialah pembahagi dua sama serenjang.
+Sekarang perkara seterusnya yang kita belajar ialah tujuan video ini adalah untuk pastikan yang kita membezakan antara perkara-perkara ini dan tidak terkeliru.
+Baik, biar saya lukiskan satu segitiga di sini, dan perkara seterusnya yang kita fikir tentang ini ialah...hmm..apa kata jika kita bahagikan sudut-sudutnya?
+Sekarang, kita tidak bercakap tentang persilangan serenjang sisinya, kita bercakap tentang membahagikan sudut itu sendiri, jadi kita boleh bahagikan sudut ini di sini, Mari saya lukiskannya. Jadi sudut ini akan menjadi sama dengan sudut yang itu, kita boleh bahagikan sudut ini di sini, kita boleh bahagikan - oh, itu...saya boleh buat versi yang lebih elok daripada yang itu.
+Jadi saya boleh bahagikannya begitu, dan kemudian jika saya bahagikannya, sudut ini akan menjadi sama dengan sudut yang itu, dan kemudian jika saya bahagikan yang ini, kita tahu yang sudut ini akan menjadi sama dengan sudut yang itu di situ, dan sekali lagi, kita telah buktikan yang mereka bersilang pada satu titik unik, dan titik ini, berbanding menjadi sama jarak dari mercu, titik ini adalah sama jarak dari sisi-sisi segitiga. Jadi jika anda buatkan satu garis serenjang ke setiap sisinya, jarak ini akan menjadi sama dengan jarak itu, yang akan menjadi sama dengan jarak itu, dan disebabkan itu, kita boleh lukiskan satu bulatan yang tangen kepada sisi yang mempunyai jejari ini, kita boleh lukis satu bulatan, kita boleh lukiskan satu bulatan yang kelihatan seperti ini, dan kita panggil bulatan ini...disebabkan ianya berada di dalam segitiga, kita panggilnya bulatan dalam, dan kita boleh panggil titik ini, yang merupakan persilangan pembahagi dua sama sudut ini, kita boleh panggilnya... kita boleh panggilnya jejari dalam. Perkara lain yang kita belajar tentang pembahagi dua sama sudut ialah...mari saya lukiskan ya... mari saya lukiskan satu lagi segitiga di sini, dan mari lukis satu pembahagi dua sama sudut.
+AD ke DC, kadang-kadang ini dipanggil pembahagi dua sama sudut di sini, jadi tu adalah kemas. Perkara seterusnya yang kita belajar ialah...mari lukiskan satu lagi segitiga di sini, ini akan mencakupi semua yang kita telah belajar dalam video sebelumnya.
+Jadi, daripada melukis pembahagi dua sama serenjang, biar saya labelkan, ini ialah pembahagi dua sama sudut, ini ialah pembahgai dua sama sudut, dan apa yang saya akan fikirkan sekarang ialah median...median.
+Jadi pembahagi dua sama serenjang adalah garisan yang membahagi sisi dan ianya adalah serenjang, tapi tak semestinya melalui mercu-mercu.
+Apabila kita bercakap tentang median, kita bercakap tentang...kita bercakap tentang titik yang membahagi sisi, tapi mereka melalui mercu dan mereka tidak semestinya serenjang.
+Jadi mari lukiskan median di sini.
+Katakan ini ialah titik tengah sisi itu di situ, jadi kita boleh lukiskan median begitu. Lihat yang ia melalui mercu, yang ini tak semestinya melalui mercu, ini di sini tidak semestinyay serenjang, tapi kita tahu yang panjang ini adalah sama dengan panjang itu dan kita lukiskan beberapa median lagi di sini, jadi ini, titik tengah ini nampak seperti ianya berada di sini, titik tengah nampak seperti ianya berada di sini, jadi panjang ini adalah sama dengan panjang itu, dan lihat yang ianya melalui bucu, tapi ia tak semestinya serenjang dan kemudian yang ini ialah titik tengah yang nampak seperti ianya berada di sini.
+Dan sekali lagi, kesemua ini adalah seiring, mereka bersilang pada satu titik di sini, jadi panjang ini adalah sama dengan panjang ini di sini.
+Terdapat beberapa perkara menarik tentang median.
+Apabila anda lukiskan 3 median seperti ini, titik unik di mana mereka bersilang, kita panggilnya, sentroid, sentroid.
+Dan saya telah katakan, dan anda mungkin akan belajar tentang ini dalam kelas Fizik, ialah... jika ini ialah segitiga seragam, dan ia ada ketumpatan seragam,dan jika kita campak atau balingnya ke udara, ia akan berputar sekeliling sentroidnya, iaitu pusat jisimnya, ia akan berputar sekeliling itu semasa ia terbang di udara, jika ia ada sejenis putaran atau anda mungkin berkata momentum sudut, tapi apa yang kemas tentang ini ialah ia juga membahagikan segitiga ini ke dalam 6 segitiga yang sama ruang, jadi segitiga ini ada ruang yang sama dengan segitiga itu, kita telah buktikan ini dalam beberapa video sebelumnya, setiap dari 6 segitiga ini mempunyai ruang yang sama.
+Perkara lain yang kita belajar tentang median ialah di mana sentroid berada di atas setiap median ialah 2/3 sepanjang median, jadi nisbah sisi ini untuk panjang ini kepada panjang ini ialah 2 kepada 1, atau ini ialah 2/3 sepanjang median. Ini ialah 2/3 dari median, ini ialah 1/3 daripada median, maka nisbahnya ialah 2 kepada 1.
+Satu perkara lain yang kita telah belajar juga, ini tak semestinya tentang median, tapi konsep yang berhubung kait, ialah idea tentang segitiga tengah seperti ini, di mana anda ambil titik tengah setiap sisi dan anda lukiskan satu segitiga yang menyambungkan titik tengah setiap sisi, kita panggil ini segitiga tengah, dan kita telah buktikan bahawa apabila anda lukiskan segitiga tengah, ia mengasingkan segitiga ini kepada 2 segitiga yang ada ruang sama dan mereka juga sebenarnya adalah segitiga kongruen, dan kita telah tunjukkan yang sisi ini adalah selari kepada sisi ini, mari gunakan sedikit warna di sini. Sisi ini adalah selari, sebenarnya saya patut lukiskan 2 anak panah macam itu, sisi itu adalah selari kepada sisi ini, sisi ini adalah selari dengan sisi ini, dan kemudian anda ada sisi ini yang selari dengan sisi yang ini, dan panjang ini adalah separuh dari panjang itu, panjang ini adalah separuh dari panjang itu dan ini terhasil daripada fakta yang ini adalah 4 segitiga kongruen.
+Satu perkara terakhir yang kita akan sentuh ialah melukis altitud segitiga.
+Jadi ada median, segitiga tengah, dan saya akan lukis satu segitiga terakhir di sini dan saya akan pergi dari setiap bucu dan saya tidak akan pergi ke titik tengah.
+Saya akan lukiskan garis serenjang di sisi lain.
+Jadi di sini saya akan lukis garis serenjang, tapi ini tak semestinya membahagi sisi yang satu lagi, Sekali lagi, kita akan lukis serenjang tapi tak semestinya membahagi sisi lain, dan kemudian lukiskan garis serenjang tapi tak semestinya membahagi sisi lain. Dan kita juga dah buktikan yang ini adalah altitud segitiga, altitud segitiga, dan ini juga bersilang dalam satu titik yang unik.
+Dan saya mahu jelaskan yang titik unik ini tak semestinya berada di dalam segitiga.
+Perkara sama adalah benar untuk pembahagi dua sama serenjang, ia sebenarnya boleh berada di luar segitiga, dan titik unik ini, kita panggilnya ortopusat.
+Jadi saya akan tinggalkan anda di sini dan saya harap yang ini adalah berguna untuk anda. Saya faham yang ini mungkin memeningkan kepala anda sedikit dan saya harapkan yang melalui video ini anda dapat atasi apa-apa permasalahan tersebut.
+[sorakan]
+Terima kasih [sorakan]
+Terima kasih.
+[sorakan]
+Terima kasih banyak-banyak.
+[sorakan]
+Terima kasih.
+[sorakan]
+Kepada Graça Machel dan keluarga Mandela;
+Kepada Presiden Zuma dan ahli-ahli kerajaan; Kepada Ketua-ketua Negeri dan Kerajaan
+-- dahulu dan sekarang -- tetamu kehormat.
+Ia adalah satu penghormatan untuk bersama dengan anda pada hari ini untuk menyambut kehidupan seseorang yang tiada bandingannya
+Kepada rakyat Afrika Selatan [sorakan]
+Kes oleh JL Burgos
+Silakan memberitahu kepada peguam apa yang berlaku.
+Mereka memaksa saya.
+Kes ini adalah kuat.
+Kes ini adalah kuat.
+Kes ini adalah kuat.
+Kes ini adalah kuat.
+Kes adalah sangat kuat.
+Kes ini adalah kuat.
+Kes ini adalah kuat.
+Askar Amerika.
+Kes mati.
+Keadilan akan kekal sukar difahami di negara berulang kali dirogol oleh negara-negara yang kesat.
+Sekerap RP-AS Angkatan Pelawat Perjanjian!
+Kita menyambut ulang tahun yang ke-30 <i>Women's Aid Organization</i>
+Pada tahun 1982 kita telah membuka tempat perlinduangan yang pertama
+Untuk isteri dan anak-anak yang menjadi mangsa kekerasaan rumah tanggan
+Selepas 30 tahun kami masih menghadapi masalah ini
+Kita masih kuat
+<i>Dibawa kepada anda oleh ahli PKer @ Viikii.net
+Episod 14
+Apa kamu sedang buat di sini?
+Saya....akan berpindah.
+Saya akan menghalang kamu.
+Ia melegakan Joon Gu bekerja keras sangat.
+Ayah saya suka dia juga.
+Sekarang, saya patut bantu ayah aku di restorannya dengan Joon Gu.
+Kamu suka dia?
+Bong Joon Gu?
+Pastilah.
+Selama 4 tahun, dia hanya suka saya.
+Jika seorang kata mereka suka kamu, kemudian kamu sukakan mereka juga?
+Kenapa?
+Saya tidak boleh buat itu?
+Saya letih bersuka seseorang sekarang.
+Saya mahu tengok lelaki yang suka saya.
+Saya suka Joon Gu.
+Kamu...suka saya.
+Kamu tidak boleh suka sesiapapun kecuali saya.
+Apa ini, keyakinan itu?
+Bukankah saya betul?
+Ya, kamu betul!
+Saya hanya suka kamu.
+Jadi apa patut saya buat?
+Kamu tidak melihat aku.
+Seseorang seperti aku....
+Jangan kata kamu suka lelaki lain.
+Itu yang kedua.
+Kedua apa?
+Ciuman...
+Ketiga.
+Tidak apa.
+Saya tidak akan mengira lagi.
+OK.
+Ia masih bukan masa itu.
+Mereka kanak-kanak.
+Tidak perlu untuk itu.
+Hanya kerana ada perbincangan perkahwinan, tidak bermaksud sesuatu akan berlaku sekarang juga.
+Ia akan menjadi tidak selesa, tidak, saya yang tidak selesa.
+Gi Dong-shi!
+Terima kasih atas apa yang awak lakukan.
+Dua kali...
+Saya pasti akan balas kamu balik.
+Abang!
+Oh!
+Apa berlaku kepada kamu dua?
+Kamu akan jadi demam.
+Cepat, pergi atas dan tukar.
+Ya.
+Abang!
+Oh Ha Ni akan berpindah.
+Saya ada sesuatu perkara untuk kata.
+Kepada aku?
+Pergi tukar dulu, kemudian...
+Saya.... mahu berkahwin dengan Oh Ha Ni.
+Apa?
+Seung Jo...
+Pastilah, bukan sekarang juga, tapi selepas kita tamat universiti, dan syarikat ayah dalam keadaan lebih baik, Jika kamu setuju, Bapa.
+A...Adakah kamu serius sekarang?
+Ya.
+Kamu sudah tahu, tapi Ha Ni kita tidak bagus dalam apa-apapun.
+Saya tahu.
+Dan dia bukan bijak sangat.
+Saya tahu.
+Dan dia tidak boleh bermasak dengan bagus.
+Saya tahu dengan bagus.
+Dia canggung dan sering melakukan kesalahan.
+Terbaik.
+Bagaimanapun, dia bijak dan bagus tentang melakukan perkara yang betul.
+Dia ada sisi comel kepadanya.
+Ya.
+Saya tahu.
+Baiklah, sejak Ha Ni suka kamu banyak sangat.
+Ha Ni!
+Ia betul-betul terjadi baik!
+Ini hebat!
+Hei Baek Seung Jo!
+Kenapa kamu sangat hebat?
+Apa untuk buat?
+Ha Ni!
+Saya tahu ia berlaku begini.
+Kamu tidak pergi tidur?
+Ya....
+Hujan sudah henti.
+Oh...
+Sejak ia henti berhujan, langit nampak lebih jelas.
+Itu betul.
+Kamu tidak sejuk.
+Saya akan pergi tidur dulu.
+Apa?
+Apa?
+Ia hanya jika kamu pergi tidur begini, bila pagi,
+"Apa jika kamu pergi balik ke Baek Seung Jo yang kejam?"
+Inilah apa yang saya fikir.
+Kemudian, adakah kamu mahu kita dua tidur bersama-sama malam ini?
+T...Tidak.
+Ia bukan macam itu.
+Betul.
+Jom kita tunggu di sini lebih lama.
+Saya tidak boleh menbayangkan, yang kamu akan suka saya.
+Saya juga.
+Saya suka kamu.
+Saya sangat sangat suka kamu.
+Mak, boleh kamu hentikan?
+Hei!
+Shh! <i>Jangan macam ni...
+Joon Gu... <i>Hei, jangan. <i>Saya suruh kamu jangan buat ini, Joon Gu!
+Kenapa saya buat itu?!
+Kalau aku datang ke dia tiba-tiba seperti itu, kemudian perasaannya kepada saya hanya akan jatuh.
+Joon Gu, apa masalah kamu?
+Kamu tidak tidur?
+Ha Ni...
+Saya buat salah kelmarin.
+Makan ini dan maafkan aku, OK?
+Sudah ada seorang di sini?
+Aigoo!
+Hei Joon Gu!
+Kenapa kamu sudah di sini?
+Oh Chef, adakah kamu pergi ke pasar pagi?
+Ya, itu betul.
+Tapi apa semua ini?
+Sangat awal pagi ini?
+Kenapa kamu sedang membungkuskan makanan tengah hari?
+Ya, juga ada sayam ayam.
+Saya sedang menyediakannya untuk beri kepada Ha Ni.
+Ha Ni?
+Ah, ya.
+Sebenarnya, saya.... kepada Ha Ni....
+Tidak apa!
+Ini sangat canggih.
+Mereka juga ada nama sendiri.
+Ini dimaniskan dengan madu jadi ia dipanggil "Oh Ha Ni".
+Oh.
+Ha.
+Ni.
+Fokus yang satu ini adalah sayap ayam goreng jadi ia dipanggil, "Bong Joon Gu!"
+Oh Ha Ni, Bong Joon Gu
+Bagaimana kita buat Bungkusan Makanan Tengah Hari So Pal Bok?
+Bungkusan Makanan Tengah Hari So Pal Bok?
+Ah, bagi saya fikir tentangnya dulu.
+Ya!
+Oh Ha Ni! Bong Joon Gu~!
+Habis.
+Apa?
+Adakah itu satu lawak?
+Ia sebenar!
+Dia katakannya di depan semua dewasa!
+Baek Seung Jo?
+Bukan Bong Joon Gu?
+Ya.
+Kenapa?
+Kenapa dia tiba-tiba mahu berkahwin dengan awak?
+Saya tidak pasti.
+Mungkin dia sudah menyedari perasaan aku.
+Dia dapati ia ialah cinta.
+Cerita sebegitu.
+Kemudian, adakah kamu akan berkahwin sekarang juga?
+Masih jauh lagi Bukan sebelum kita tamat universiti.
+Wah, Oh Ha Ni, itu hebat!
+Hei!
+Saya mahu jadikan kamu mentor hidup saya!
+Apa masalah dengan kamu?!
+Bagaimanapun, Tahniah Lelaki yang kamu suka untuk 4 tahun telah dijadikan!
+Jadi kamu telah buatnya!
+Tahniah!
+Terima kasih.
+Kamu sukanya sebanyak itu?!
+Ya, dia sukanya!
+Ah, kemudian.....apa pula dengan Bong Joon Gu?
+Ah, betul.
+Dan Yoon Hae Ra....?
+Seung Jo kata dia akan beritahu Hae Ra.
+Dan saya kena beritahu Joon Gu.
+Oh Ha Ni? <i>Oh Ha Ni / Baek Seung Jo Selepas cinta 4 tahun, akhirnya pertunangan.
+Saya heran siapa lepaskan perasaan dahulu?
+Pastilah Oh Ha Ni.
+Ia datang lebih cepat dari apa yang saya fikir.
+Saya tahu sesuatu hari kamu akan menyedari perasaan sebenar awak, tapi hari ini datang lebih cepat dari apa saya fikir.
+Saya pun tidak tahu yang ini akan berlaku.
+Adakah kamu tahu?
+Mak kamu tahu juga, kan?
+Oh Ha Ni betul-betul susah.
+Ia rasa seperti menyelesaikan masalah tanpa jawapan.
+Itulah sebab sangat susah.
+Tapi kamu tidak mahu mengakukannya, kan?
+Yang Baek Seung Jo ada masalah yang, tidak kisah betapa keras dia cuba, dia tidak boleh cari jawapannya.
+Bagaimana kamu tahu saya baik sangat?
+Tapi sekarang ia tidak susah lagi?
+Ia susah bila saya cuba untuk tidak dikawalkan oleh perasaan itu.
+Tapi apabila saya mengakukannya, "Saya telah putus asa dengan budak ini".
+Bila saya putus asa kepadanya, ia tidak susah lagi.
+Sekarang ia seronok.
+Hei!
+Kamu datang untuk berminta maaf, tapi bukankah kamu menunjuk diri banyak sangat?
+Begitukah?
+Baiklah.
+Saya betul-betul berminta maaf.
+Tapi saya bukan membuat lawak.
+Saya betul-betul ingat kita dua akan jadi pasangan yang baik.
+Bila saya dengan awak, saya betul-betul selesa.
+Kamu melarikan diri kepada aku yang selesa untuk mengelakkan Oh Ha ni yang susah, kan?
+Saya minta maaf.
+Kamu bukan kata yang kamu tidak.
+Tapi apa untuk buat?
+"Saya tidak apa." Sya tidak boleh kata itu.
+Takut?
+Baiklah.
+Saya telah terimakannya.
+Tahniah atas kahwinan awak.
+Ia masih jauh lagi!
+Kemudian saya mengucapkan tahniah awal.
+OK.
+Apa ini?
+Saya sedang cuba untuk membuangkan perasaan aku.
+Kenapa tangan awak suam sangat?
+Kamu betul-betul seorang perempuan yang bagus.
+Saya tahu.
+Joon Gu, jom makan.
+Saya tidak rasa untuknya.
+Makan dulu.
+Adakh seseorang yang bekerja di kantin berfikir tentang bermakan?
+Bila kita tidak sibuk kita kena makan dan bersih.
+Cepat datang.
+Oh, apa itu?
+Ia nampak seperti bungkusan makanan.
+Adakah dia sedang kata dia tidak rasa sepertinya sejak dia bawa bungkusan makanannya sendiri?
+- Hei, ini sotongkah atau kuih nasi?
+- Itu kuih nasi!
+Tengok bagaimana dia melipatkan daging ini?!
+Saya pasti ia lazat!
+Ia betul-betul lazat!
+Saya jujur bila saya kata ini....selain daripada bagaimana Bong nampak...
+Saya tidak boleh percayanya!
+Saya akan membayar lebih 10 kali untuk makan ini.
+Saya rasa sebegitu juga.
+Ia sangat sedap.
+Joon Gu, kamu boleh jual ini sekarang juga!
+Henti bekerja di restoran mi itu dan bukakan kedai bungkusan makanan?!
+Apa kamu fikir?!
+Ha Ni, adakah kamu telah makan?
+Saya tidak tahu.
+Saya patut beritahu dia dahulu.
+Saya tinggal selepas apa yang berlaku malam kelmarin.
+Adakah Seung Jo telah beritahu dia?
+Ia nampak seperti Hae Ra betul-betul suka Seung Jo juga.
+Itulah mungkin sebab dia sebegitu dengan aku.
+Kenapa berpacaran sangat susah?
+"Oh Ha Ni, Baek Seung Jo"?!
+"Selepas cinta 4 tahun, akhirnya satu pertunangan"?!
+Bagaimana Oh Ha Ni ini nampak macam?
+Bagaimanakah kelihatan dia untuk membolehkan dia mencapai ini?!
+Itu betul-betul menakjubkan.
+Tapi dia sangat hodoh, dia betul-betul hodoh!
+Saya suka kamu. <i>Jom kita cuba ambil nasib, <i>atas sesama lain. <i>Jom....mula. <i>Kamu betul-betul seorang perempuan yang bagus.
+Mana minuman awak?
+Ah, yeah.
+Dia mesti betul-betul haus.
+Saya perlu tahu apa yang dia suka jadi saya boleh belikan.
+Air?
+Tak, bukan air.
+Ianya tak sejuk!
+Oh yang ini sejuk, ini sejuk!
+Saya tak tahu pun kalau dia suka ni.
+Minuman yang macam ni?!
+Hanya sebab dia tengah bersenam tak bermakna saya tak boleh bagi dia minuman sukan!
+Coke, Coke, Coke!
+Ah, Betul, Diet Coke.
+Itu tak bererti yang dia kena turunkan berat badan.
+Tak ada apa-apa untuk dia turunkan!
+Kenapa patut saya beli?
+Maafkan saya!
+Bila awak betul-betul dahaga, apa yang suka untuk minum?
+Yoon Hae Ra, Kenapa awak macam ni, betul?
+Awak tak apa-apa?
+Beer(arak)?
+Ianya sejuk, tadi....
+Tak apa.
+Saya haus.
+Kenapa ini tak nak buka!
+Boleh saya bukakan untuk awak?
+Tak apa.
+Ah. memang menyusahkan.
+Ianya okay jika awak menangis,
+Saya okay dengan itu.
+Jangan tahan nya.
+Ha Ni, Saya betul-betul Nak buat ini bersama dengan awak.
+Awak hidup saya Sistem navigasion
+Awak tunjuk kan saya arah Bahagian yang saya kena... kena ambil.
+Ya, Chef!
+Saya keluar untuk ambil sedikt udara segar sekarang.
+Ya, saya faham.
+Saya akan balik sekarang.
+Pastikan awak bersihkan dengan baik sebelum masuk dalam.
+Saya faham,br> -Kerja yang bagus hari ini -Kerja yang bagus hari ini.
+Kerja yang bagus.
+Awak dah datang!
+Bagus lah awak dah datang.
+Chef tertinggal dompet.
+Mana dia... oh sini.
+Nah.
+Dompet?
+Warna dia cantik.
+Apa tu?
+Chlorella.
+Joon Gu, Saya...
+Saya ada sesuatu nak cakap.
+Saya minta maaf, tapi hari ini awak kena balik rumah.
+Saya betul-betul sibuk.
+Bong Joon Gu.
+Mari kita bercakap.
+Awak mesti tengah bergurau.
+Tentang apa yang saya kena cakap dengan awak?
+Pergi je lah.
+Jadi saya cakap je kat sini.
+Saya...
+Suka kan Oh Ha Ni.
+Kami tak perlukan kebenaran dari awak untuk bersama, tapi
+Ianya penting untuk Ha Ni. ianya bagus jika awak biar kan nya pergi.
+Jika awak biarkan dia pergi, semua nya akan baik.
+Hey!
+Iatu sesuatu yang bodoh untuk cakap.
+Mari pergi...mari pergi untuk apa?
+Hey Baek Seung Jo.
+Setiap masa awak telah jadi jahat dengan Oh Ha Ni.
+Sekarang apa yang awak cuba nak cakap? ia nampak seperti awak tak tahu, tapi dah 4 tahun, Saya suka kanHa Ni. joon Gu.
+Saya minta maaf. kenapa awak nak minta maaf?
+Mestilah saya mnta maaf Dan berterima kasih.
+Tapi saya betul-betul....
+Tak apa-apa.
+Jangan cakap.
+Saya dah tahu.
+Saya dah manpak.
+Ah Oh Ha Ni, Betul...
+Awak tak ada citerasa atas lelaki.
+Nanti, walau pun awak kecewa.
+Saya tak akan bagi masuk.
+Awak tak apa-apa ke dengan tu?
+Tengok?
+Awak tak boleh nak jawap dengan pantas pun.
+Baek Seung Jo.
+Apa yang awak nak buat?
+Ha Ni tak boleh nak jawab.
+Yeah.
+Saya sedang jadi cemas.
+Seung Jo.
+Hanya awak perlu tahu yang saya akan sentiasa melihat awak.
+Jika awak buat Ha Ni menangis,
+Saya akan buat awak menangis air mata darah.
+Saya akan ingat tu. <i>Dibawakan kepada anda oleh PKer team @ www.viikii.net
+Apa ni?
+Masuk.
+Kereta apa ni?
+Ini kereta pejabat.
+Saya guna untuk sekarang.
+Cuma tak rasa bagus dalam kereta ayah saya.
+Wow... Ini bagus!
+Macam tu boleh kita pergi memandu?
+Jangan fikir macam tu.
+Kereta ni untuk kegunaan pejabat saja.
+Sini.
+Seseatu untuk dimakan semasa awak minum.
+Chef...
+Ya, Joon Gu?
+Awak tahu, saya... Nak panggil Awak Ayah.
+Saya betul-betul nak panggil awak " Ayah mertua'.
+Ayah mertua saya.
+Saya betul-betul minta maaf atas apa yang terjadi pada cucu awak.
+Ini semua salah saya.
+Runtuh dan semua.
+Seung Jo mungkin boleh dipercayai, tetapi dia masih sangat muda.
+Dia bukan...
+Awak tak perlu berbelit-belit.
+Pelaburan saya di talian, dan sejak semua tu terjadi, pelaburan saya sudah tidak ada lagi.
+Ini mudah.
+Tapi masih...Permainan itu semakin lengkap dan Awak sangat menikmatinya..
+Saya bukan seorang yang bagus sangat.
+Saya asingkan apa saya rasa dan apa saya harus buat!
+Bila ada minat, permainan itu mungkin disukai.
+Seung Jo!
+Awak datang nak saksikan hukuman buat awak sendiri?
+Tidak.
+Saya sudah selesaikan masalah dengan cucu awak sendiri.
+Hari ini, saya datang cakap pasal perniagaan.
+Seung Jo.
+Apa?!
+Cakap simpati buat apa yang terjadi, Saya rasa Hae Ra tak suka itu.
+Apa pun sebabnya, Letakkan dirinya Sebagai penolong... Tempat untuk terima kemaafan, Saya tak rasa Dia akan suka.
+Saya ada perangai yang sama jadi saya kenal dia.
+Jadi?
+Awak tak akan minta maaf sebab Hae Ra tapi awak masih nak saya melabur?
+Ya.
+Seung Jo!
+Tolong melabur, Tapi awak tak seharusnya melabur dalam syarikat kami.
+Permainan kami, Kami boleh berikan kepada syarikat lain, Atau syarikat awak boleh hadapinya dengan baik.
+Di mana pun, Izinkan kami untuk adakan service permainan.
+Untuk 2 bulan lepas pekerja kami bekerja siang malam, bahkan lepaskan gaji mereka.
+Mereka sangat bekerja keras, Dan hasilnya keluar dengan baik.
+Tidak apa-apa jika anda ingin membuang syarikat kami, tapi tolong sekurang-kurangnya membenarkan permainan ini dilancarkan, dan tolong selamat kan pemaju kami.
+Untuk hancurkan semua saya sebab awak tak suka saya...
+Ini kebudak-budakkan?
+Awak tengah mengajar saya sekarang, betul kan?
+Bukan macam tu.
+Baek Seung Jo!
+Saya tak suka awak.
+Saya betul minta maaf.
+Awak patut sekurang-kurangnya mengaku sesuatu.
+Melabur dalam kami atau ini terakhir buat kami.
+Saya buat salah dengan Hae Ra.
+Tolong maafkan saya.
+Awak patut mengaku macam tu, bodoh.
+Dengan cara itu saya akan terima dan menandatangani kontrak.
+Bodoh. <i>Ya, Presiden?
+Bawa stempel (Digunakan untuk menandatangani kontrak)
+Terima kasih banyak-banyak.
+Awak tidak boleh mencuri dari wang saya.
+Bayar saya baik dengan berganda.
+Ya, Saya akan buat macam tu.
+Terima kasih.
+Terima kasih.
+Jadi pelancarannya munggu hadapan?
+Ya,
+Kalau tak ada apa-apa halangan.
+Seung Jo awak menakjubkan.
+Saya betul terhutang budi pada awak kali ni.
+Saya betul terkejut.
+Buat saya terfikir yang awak betul ke anak saya.
+Awak bagus.
+Tapi awak tak boleh bawa depan saya,
+Awak rasa saya cuma fikir sekali dua kali saja?
+Ya, Mesti la macam tu.
+Ya sebab tu awak kena berhenti sekarang.
+Awak dah buat yang terbaik jadi awak boleh berhenti sekarang.
+Sudah masanya buat awak untuk pilih yang penting untuk tahun hadapan.
+Awak nak kena pergi ke sekolah 'med'.
+Tapi tiada jaminan bahawa permainan ini akan berjaya.
+Kita hanya akan berada dalam hutang.
+Dan kesihatan awak..
+Saya baru ingatkan jangan cakap!
+Saya cukup terkenal dalam industri game di negara kita!
+Jangan awak cuba untuk melangkahi saya!
+Seung Jo Jangan awak cuba curi tempat saya.
+Saya akan terus buat ini untuk 20 tahun lagi.
+20 Tahun?
+Dan selepas itu?
+Saya di sini!
+Saya lebih bagus dalam permainan dari abang saya.
+Dia tak suka bermain, dan dia tak pandai bermain.
+Kalau saya bekerja keras dari sekarang, Saya boleh jadi waris terbesar.
+Jadi, Seung jo, menjadi seorang doktor.
+Menjadi seorang doktor dan memperbaiki anak-anak seperti No Ri.
+No Ri sakit lagi.
+Saya menampung syarikat yang hampir runtuh, tapi sepertinya saya sudah langsung ditendang keluar.
+Ya, selepas permainan ini dilancarkan secepat mungkin, meri terus hantar dia ke sekolah 'med'!
+Kasian awak..
+Tak ada satu hari pun yang tangan awak biasa.
+Kebelakangan ini saya selalu lukai diri sebab senaman pemotongan.
+Dan yang satu ini saya keriting ...
+Bukan awak cakap ujian pemilihan bulan hadapan?
+Ketika saya selesai sekolah, awak berdua harus membeli saya set gunting (potong rambut)
+Tapi itu mahal.
+Beli saja la!
+Itulah yang orang dapatkan ketika mereka lulus!
+Awak patut mula menabung sekarang.
+Faham!
+Saya kena ambil kereja sambilan.
+Macam tu beli saya meja.
+Meja apa?
+Benda yang digunakan melukis masa guna computer.
+Ah, Min Ah saya nampak " webtoon " awak!
+"Pitpatting Parang Tinggi." Ini benar-benar tentang kita!
+Sangat lucu.
+Hey, Apa awak?
+Awak lukis saya macam tu, saya ni gemok sangat ke?
+Kenapa?
+Tindakbalasnya sangat bagus.
+Hey, dalam " webtoon " dia, watak awak paling terkenal.
+Betul ke?
+Dok Go Min Ah, awak akan jadi pembuat cartoon terkenal ke?
+Nampaknya saya kena ambil tanda tangan. cepat bagi saya tanda tangan.
+Cepat!
+Permainan kami dilancarkan bulan ini adalah MMORPG baru dengan tindakan realistik aspek visual untuk itu.
+Kami akan melaksanakan bermain real time dalam pasaran exisitng, yang akan membuat kesan yang besar dan mengubah cara permainan yang dimainkan.
+Itu rasa dari sebuah permainan yang tak lain mempunyai dengan fokus pada animasi seperti grafik.
+Macam tu, Kita mula sekarang.
+Hari-hari ini permainan online dieksport seperti halnya mobil, mungkin lebih, dan kerana itu high telah turun menyebabkan keprihatinan.
+Tapi permainan baru dikeluarkan yang dapat menjadi wajah baru industri ini menurun.
+Di dalam industri game yang penuh dengan permainan yang memerlukan komitmen waktu membosankan dan tidak lebih dari grafik sia-sia ..
+Kami mencipta permainan animasi yang senang untuk keseronokkan.
+Macam di sangkakan.
+Tidakkah dia bagus, Atuk?
+Ya.
+Dia tak terkata.
+Mestila!
+Saya nampak macam orang sebarangan ke?!
+Ia masa dahulu.
+Macam tu, awak dah betulkan perasaan awak?
+Awak betul sedih tentangnya.
+Berjumpa dia lagi, Saya rasa lebih lega.
+Ah, Kasian nya.
+Joon Gu, Ini satu pertolongan.
+Joon Gu, cepat dengan cucian..
+Potong beberapa daun bawang, dan masak mee lagi.
+Ya, saya faham.
+Betul kan Baek Seung Jo.
+Mari kita cuba yang terbaik.
+Awak boleh mengalami semua jenis aksi dalam permainan kami.
+Hey, Awak beri saya semangat yang lebih lagi.
+Tunggu dan lihat saja.
+Saya akan jadi orang yang bagus juga.
+Buka internet.balasan daripada permainan meletup.
+Walaupun dia anak saya,Seung Jo memang hebat.
+Ha Ni,saya tengok laman web karton yang Min Ah letak dalam internet.
+Ianya sangat melucukan.
+Ya ke?Kebelakangan ni laman web karton memang terkenal.
+Saya rasa dia akan menjadi salah seorang pencipta karton yang terkenal nanti.
+Bagus.
+Saya tau.Saya tumpang gembira untuk dia.
+Saya nampak dia sangat berbakat,dia sudah mencipta nama dia sendiri.
+Saya dengar untuk mendapatkan kerja bagi graduasi universiti sangat susah sekarang jadi mereka pun mencari kerja macam orang gila.
+Ketika kesusahan,saya dengar tiada seorang pun pelajar yang mengambil berat tentang masalah dunia.
+Kawan-kawan awak mesti kerja dengan bersungguh-sungguh.
+Ya,mereka memang bekerja dengan bersungguh-sungguh.
+Itu bukan 'peduli tetang pekara itu' pelajar, kita ade seorang seperti itu di rumah ini.
+Awak...lagi!
+Oh,Ha Ni,ada sesuatu untuk awak dari sekolah.
+Eun Jo.bagi mak benda yang ada kat atas di tepi tu.
+Nah.
+Ya.
+Apa ni?
+Apa ni?
+Kad pelaporan...
+Huh?
+Ia sememangnya jelas.
+Apa yang saya patut buat?
+Saya dah kira semula kredit dan dah pasti,saya ingatkan ok.
+Saya tak cukup kredit.
+Mungkin kredit ni tak dikira dengan betul.
+Huh?
+Nampaknya memang macam tu.
+Apa yang patut saya buat?
+Kalau kredit awak tidak mencukupi,awak kena berusaha lebih lagi.
+Tak ada guna awak datang kat saya dan menangis.
+Awak yang buat keputusan awak jadi macam ni jadi awak yang patut bertanggungjawab.
+Ya.
+Saya tau.
+Kalau macam tu,baguslah.
+Sekejap..
+Saya rasa saya tak pandai dalam pelajaran.
+Patut ke saya berhenti sekolah?
+Saya dah cuba buat.
+Nampaknya gred saya tak menaik pun.
+Sebab kalau awak buat macam tu,awak ada banyak masa untuk mengekori saya?
+Bukannya macam tu.
+Macam mana kalau orang di sekeliling awak balajar macam orang gila untuk mendapatkan gred yang cemerlang supaya mereka dapat pekerjaan?
+Apa yang akan awak buat?
+Pernah tak awak fikirkan kejayaan masa depan awak?
+Awak tak fikir dengan betul dan sebab itulah pengiraan awak salah. Dan kredit awak tak menambah.
+Baek Seung Jo!
+Saya salah ke?
+Awak tak faham perasaan saya.
+Awak bagus dalam semua perkara tak kira dalam pelajaran ataupun sukan.
+Awak terkenal dalam kalangan perempuan.
+Baek Seung Jo,awak tak pernah faham kesusahan orang lain.
+Seseorang macam awak tak kan pernah faham perasaan saya.
+Kalau awak tiada keyakinan diri,apa yang akan tinggal untuk awak?
+Jadi awak... Tiada daya penarik...
+Awak memang seorang yang tak berhati perut.
+Baek Seung Jo.
+Awak nak kemana? ke mana-mana saja.
+Ada ke tempat untuk awak pergi malam-malam ni?
+Ada.
+Mungkin saya patut pergi cari lelaki lain.
+Jadi awak ada keberanian tu?
+Bong Joong Gu atau...
+Kyung Su senior?
+Kalau awak menyesal nanti,saya tak kan kisah.
+Buat la sesuka hati awak. Awak dah melampau,Baek Seung Jo! <i>saya dah la sedih pasal kredit saya, <i>dan awak dah keterlaluan. <i>Segembira mana pun saya,saya tetap akan sakit hati juga. <i>Apa yang saya inginkan hanya untuk awak selesakan perasaan saya. Baek Seung Jo yang keras hati!
+Apa yang awak cakapkan kat Ha Ni?
+Dia bukan jenis gadis yang cepat putus asa walaupun awak kejam kepada dia.
+Bagitau mak.Apa yang awak cakap kat dia?
+Apa yang awak katakan sehingga dia keluar rumah?
+Dia mungkin pergi jumpa kawan-kawan dia.
+Lagipun,saya bukannya cakap apa-apa pun.
+Saya cuma bagi dia sedikit nasihat sebab nampaknya dia dah diberikan amaran mengenai pelajaran.
+Awak ni memang la,saya ingtkan awak cakap baik-baik dengan dia.
+Kenapa awak macam tu lagi?
+NI adalah peluang yang baik.
+Dia perlu berjauhan dengan saya supaya dia boleh berdikari sendiri.
+Joo Ri!
+Oh!
+Ha Ni!
+Kenapa awak berada disini?
+Saya...
+Saya keluar rumah.
+Apa?
+Yah!
+Awak gagal dalam satu kelas kan?
+Awak bergaduh dengan Baek Seung Jo?
+Pergaduhan kekasih?
+Hey!Saya tiada masa nak bergurau!
+Kalau awak marah sekalipun,siapa yang akan tinggalkan rumah tu?
+Dia mungkin akan datang mendapatkan dia.
+Yeke?
+Saya tak tau Dah lama kita tak minum bir,jadi jom minum!
+Betul!Minum!
+Jangan risau dan minum.Awak bermalam kat rumah saya.
+Terima kasih. <i>Seung Jo dah tidur? <i>Tak,itu tak mungkin. <i>Sebab saya pergi begitu saja, dia pasti risau dan tak boleh nak tidur. <i>Dia akan datang cari saya tak? <i>Patut tak saya hantar mesej kat dia untuk bagitau sekurang-kurangnya kat mana saya berada? <i>Tak kira macam mana pun,nampaknya saya terlalu melebih-lebih. <i>Saya cakap saya akan pergi ceri lelaki lain kan? <i>Dia akan datang mendapatkan saya esok,kan? <i>Dia mungkin sedang menyesali perbuatan dia, kan? <i>Baek Seung Jo, <i>Saya sunyi tanpa awak. Ianya menyedihkan tapi... <i>Saya rindukan awak,Seung Jo!
+Betul?
+Ya.
+Oh Ha Ni,nampak awak macam tak cukup tidur.
+Kalau awak rindukan Seung Jo,balik la rumah.
+Saya tak boleh mengalah sekarang sebab saya dah melalui sejauh ni.
+Ianya peluang yang baik untuk buat Seung Jo sedar tentang besar mana kewujudan saya.
+Saya tak boleh cakap asyik saya yang menyukai dia.
+Aigoo,Oh Ha Ni!Sekarang awak baru sedar?
+Saya terpaksa pergi sekarang.Kalau tak saya akan lewat.
+Bye!
+Berusaha Buat bersungguh-sungguh.
+Telefon saya.
+Bye!
+Bagus,,awak fikir dengan betul.
+Awak patut buat macam tu juga.
+Tapi bagaimana dengan keadaan Seung Jo?
+Patut tak saya tengok dari jauh?
+Oh Ha Ni!
+Kenapa?Ianya menyeronokkan!
+Untuk tengok muka Baek Seung Jo yang merindui saya.
+Jom pergi,okay?
+Dia ada kat sana.
+Dia nampak macam gembira.
+Dia tak nampak susah hati pun.
+Saya takkan balik ke rumag!
+Takkan!
+Awak mengeluh lagi?
+Ha Ni keluar semalan dan tak telefon pun.
+Saya da balik!
+Oh,awalnya awak sampai!
+Macam mana dengan Ha Ni?Awak jumpa dia tak?
+Tak.
+Apa kata tamatkan semua ni dan bawa dia pulang ke rumah?
+Ha Ni cuma berdegil sekarang.
+Dia mahu pulang semula tapi dia tak mempunyai peluang, jadi dia menghadapi masa yang sukar.
+Itu pun awak tak tahu?
+Macam mana ade orang yang sebegitu dingin?
+Oh kesian Ha Ni...
+Ah biarkan saja mereka.
+Lagipun, hal ini hanya berkaitan dengan mereka berdua.
+Bukankah sesuatu yang baik akan terjadi kalau Ha Ni berjauhan seketika?
+Kalau Gi Dong Sshi cakap macam tu, jadi apa lagi yang kami boleh buat?
+Ha Ni!
+Dia cuma tiada untuk sehari dan saya betul-betul rindukan dia.
+Maafkan saya.
+Keluarga saya tiba-tiba datang.
+Awak akan pulang ke rumah kan?
+Huh?
+Jangan la buat macam tu dan balik saja ke rumah.
+Dia mungkin bersikap agak kasar, tapi saya rasa dia katakan semua tu untuk kebaikkan awak.
+Baliklah ke rumah
+Baiklah.
+Awak masuk lah dulu
+Saya minta maaf Ha Ni.
+Bergembira lah sikit!
+Ya.
+Saya pergi
+Masuk lah dulu.
+Mereka tunggu awak.
+Huh?
+Saya pergi.
+Balik lah ke rumah.
+Ok
+Saya cinta awak!
+Saya juga!
+Pergi!
+Ke mana saya harus pergi sekarang?
+Baek Seung Jo jahat!
+Dia langsung risau!
+Macam mana dia langsung tak hubungi saya? <i>Di bawa kepada anda oleh team PKer @ wwww.viikii.net
+Datang ke kelab kami!kami akan iringi awak.
+Saya...
+Baguslah.
+Awak nak pergi mana tengah malam ni?
+Sebab awak tak pergi cari dia, setidak tidaknya saya pergi dan caridia sendiri.
+Saya risau juga. tapi sebab ianya dah terjadi, awak patut biarkan dia selesaikan nya sendiri.
+Demi Ha Ni, ia sesuatu yang baik.
+Saya faham.
+Tapi awak..awak tahu...?
+Perasaan manusia tak ada satu jawapan seperti masalah matematik
+Apa jawapan yang betul..saya pun tak tahu. <i>Kata Seung Jo adalah betul..Saya selalu bergantung pada orang lain. Saya tak pernah fikir tentang diri saya.. atau buat sesuatu tentang masa depan saya. <i>Saya masih tak boleh pulang. <i>Diri saya ni tak pernah berubah langsung. <i>Tunggulah, sebelum kita kawin, saya akan jadi wanita yang berbaloi untuk awak Baek Seung Jo.
+Terima kasih sebab datang!Sila datang lagi!
+Pekerja diperlukan!
+Awak dah selesai?
+Ya.
+Tapi gadis muda seperti awak boleh lakukan nya?
+Walaupun nampak macam ni, ia agak sukar.
+Kalau ia sukar, lagi sukar lagi baik.
+Kalau banyak pesanan awak mungkin terpaksa memasak.
+Tak, jangan risau tentangnya.
+Ayah saya seorang chef, dan restauran mee dia mempunyai sejarah selama 60 tahun.
+Iya ke?
+Jadi, awak boleh mulakan sekarang?
+Sebenarnya, seorang pekerja dah berhenti jadi kami memang memerlukan pertolongan.
+Ya.
+Tentu boleh.
+Saya akan buat yang terbaik.
+Tak mengapa.
+Biar saya buat.
+Okay.
+Awak buatlah.
+Makcik saya akan basuh pinggan juga.
+Tinggalkan saja.
+Kerja sambilan di restauran?
+Saya ingat dia balik ke rumah terus, tapi dia kerja di restauran tu.
+Oh Ha Ni keluar mencari masalah lagi
+Dia kata ini harus menjadi rahsia dari pengetahuan Seung Jo.
+Jadi dia tak mahu jumpa Baek Seung Jo sehingga di lakukan sesuatu yang hebat dari usaha sendiri?
+Tak, nampaknya restauran tu agak sibuk.
+Apron yang kotor akan buat dia rasa tak selesa.
+Apa ni?Ah..
+Tapi macam mana dia nak pergi ke sekolah?
+Dia ada cakap tentang nak berhenti.
+Dia kan terus bekerja di situ ke?
+Alamak!
+Baek Seung Jo.
+Saya pergi sekarang1
+Saya dah balik!
+Selamat datang!
+Apa yang kita nak pesan?
+Kami punya sup tauge sangat sedap.
+Jadi kita patut cuba?Dua mangkuk sup tauge ye.
+Ah, ya.
+Makcik dua mangkuk sup tauge.
+Sila menjamu selera.
+Oh Ha Ni?
+Bukan kah awak Oh Ha Ni?
+Tak, bukan.
+Memang awak, Memang awak Oh Ha Ni.
+Apa yang awak buat di sini, Ha Ni?
+Awak bekerja ke?
+Macam tu lah.
+Saya dengar awak masuk ke program perundangan.
+Awak mesti sedang sibuk belajar untuk ujian BAR kan?
+Saya dengar ianya sukar.
+Kalau awak bukan orang yang genius macam Baek Seung Jo, jadi memang sukar untuk lulus kali pertama.
+Ada orang yang ambil ujian ni selama 12 tahun.
+Awak berdua memang bertuah sebab segalanya mudah.
+Ramai orang yang cakap macam tu.
+Tapi tak kira macam mana pun awak cerdik, ianya agak sukar untuk mengikuti perkembangan semasa.
+Saya tak pasti, tapi Seung Jo mungkin sedang berusaha keras juga.
+Tiada apa di duni ni datang dengan percuma, budak.
+Sebab awak menghadapi waktu yang sukar untuk belajar. awak cuba cari pekara yang lain untuk awak buat?!
+Apa agaknya?
+Tak kan pula... suri rumah?
+Ianya sempurna Ha Ni.
+Awak dan dulang ni nampak secocok.
+Kerja keras.
+Saya sokong awak.
+Kaka kena pergi dulu.
+Saya kena belajar.
+Sila sambung semula.
+Makcik saya balik.
+Oh bagus.
+Pelanggan di meja 9 pesan sup tauge.
+Saya nak keluar sekejap.
+Sila menjamu selera!
+Ianya tiada rasa.
+Iya ke?Saya buat semula.
+Walaupun awak buat sekali lagi, ia mungkin akan rasa sama juga.
+Seung Jo.
+Kawan awak kata makanan di sini sedap.
+Apa yang tak kena dengan rasa ni?
+Okay.
+Apa yang awak nak buat pada masa hadapan?
+Berjauhan dengan awak beberapa hari...
+Saya sedar bertapa saya memenatkan awak dan bertapa kebudak budakkan nya diri saya.
+Saya rasa saya terlalu memeikirkan tentang keselesaan saya.
+Jadi, Awak buat keputusan setelah memikirkan tentangnya?
+Apa pekara yang paling saya inginkan?
+Saya sudah memikirkan tentang itu.
+Apa dia?
+Seung Jo, awak mungkin saya ni tak munasabah dan ketawakan saya.
+Tak kira banyak mana saya fikirkan tentangnya, ini pekara yang paling saya inginkan.
+Menolong kerja Baek Seung Jo.
+Saya akan jadi seorang jururawat.
+Sebab ia melibatkan kehidupan. awak mungkin fikir ia terlalu lebih untuk saya.
+Walaupun begitu, saya serius memikirkan tentangnya
+Saya mahu jadi isteri yang sepadan dengan awak.
+Jadi awak dah fikir tentangnya.
+Cuba yang terbaik untuk jadi jururawat.
+Seung Jo
+Berhenti dan pulang semula ke rumah.
+Tak mengapa ke?
+Sebenarnya, saya terlalu rindukan awak sampai saya fikir saya akan mati.
+Saya tahu, saya tahu semuanya.
+Awakmesti sibuk dengan sekolah Seung Jo.
+Ia akan jadi agak sukar...
+Ianya nampak seperti saya akan sibuk sampai hari graduasi.
+Saya...
+Betul tu!Permainan yang dibina oleh Seung Jo akan berada di pameran Permainan Amerika tahun hadapan!
+Wow!
+Baguslah.
+Saya ada sesuatu nak maklumkan pada semua.
+Tolong kosongkan jadual kamu semua pada hari Rabu akan datang.
+Rabu?Saya ada temujanji di padang golf dengan Pengerusi Yoon pada hari itu.
+Pekerja restauran dan saya akan keluar bersama.
+Saya juga tak boleh.
+Saya ada parti hari jadi untuk dihadiri.
+Saya juga.
+Okay. kamu semua batalkannya.
+Apa ni?
+Apa yang akan terjadi pada hari tu?
+Perkahwinan awak!
+Perkahwinan? <i>Dibawa kepada anda oleh PKer team @ www.viikii.net
+selamat datang apa yang saya hendak buat sekarang adalah saya nak guna applikasi graf ini untuk mengajar fungsi trigonometri atau melihat graf graf mereka applikasi yang saya tengah guna ini daripada gcalc.net
+mari kita mula grafkan fungsi kita mulakan dengan fungsi sine katakanlah sine X jadi sine X, biar saya grafkan ia mari kita tafsirkan ia mari kita pergi dari titik ke titik saya rasa ia kaedah yang paling senang untuk diguna bila X=0, apakah nilai fungsi ini ? jika kita lihat di sini, nilai fungsi ini adalah biar saya tekapkan ia bila X=0 & ia telah tertulis di kawasan kelabu ini bila X=0.
+Y pun = 0
+sine 0 radian adalah kosong semakin kita bergerak pada garisan ini, saya ada tekapan fungsi itu ini adalah apabila X= -- jika kita lihat kawasan kelabu itu ia kata 1.57 apakah itu ?
+1.57 dikenali sebagai apa ?
+ia 1/2 daripada nombor apa ? ia separuh daripada Pi kita berada di Pi/2 jika anda hendak tukar Pi/2 kepada darjah ia bersamaan dengan 90 darjah bila kita berada di sudut pi/2 radian, fungsi sine sama dengan 1 jika anda pergi ke modul terdahulu, anda akan ingat yang itulah fungi sine yang sama dengan unit bulat kerana kita berada di titik (1,0) saya harap ia tak mengelirukan dengan saya merujuk kepada unit bulatan yang anda tak boleh nampak satu benda yang saya ingin perkenalkan ialah konsep tempoh atau kekerapan fungsi sine anda boleh nampak dengan jelas titik funsi ini berulang ulang ia pergi dari 0, pergi ke 1, pergi balik ke 0 turun bawah ke -1 kemudian pergi balik ke 0 dan kemudian ulang semula jadi tempoh fungsi berkala ini kerana itu yang kita panggil fungsi yang kerap berulang, tempoh fungsi berkala ini ialah jarak dari sini ke sini apa kah itu ? itulah 2 Pi Radian adakah itu masuk akal ? mestilah kerana 2 Pi Radian adalah satu putaran yang lengkap sekeliling unit bulatan & kemudian ia ulang semula & pergi ke arah lain anda pergi 2 pi radian ke belakang dan ia akan berulang kembali menarik kan ? oh & satu lagi ia berayun diantara dua nombor apa ? nombor positif 1 & negatif 1 ia masuk akal kerana dalam unit bulatan anda tak boleh pergi ke titik atas perimeter unit bulatan yang besar daripada +1 atau kurang dari -1 oleh sebab itu sine X berayun di antara 2 titik ini mari kita buat cosine X saya akan biarkan sine X di situ ia nampak seakan akan sama, tapi ditukar ia digerak ke kiri sebanyak pi/2radian biar kita fikir dahulu kita tahu sebelum sine itu-- sine 0 itu adalah 0 tapi jika anda lihat fungsi hijau itu, cosine 0 radian ialah 1
+saya tak tahu bagaimana hendak menerkap funsi cosine ini jadi saya akan buat di sini cosine 0 ialah 1 kenapa ia masuk akal ? kerana cosine X coordinate pada unit bulatan itu bila anda ada 0 radian atau degree, anda berada pada titik (1,0) pada unit bulatan jadi 1 ialah cosine atau x coordinate & 0 ialah nilai sine jika ini semua mengelirukan, lihat video di mana saya guna unit bulatan untuk menyelesaikan berbagai fungsi trigonometri jika anda perasan ia ada tempoh yang sama macam fungsi sine ia bermula pada 1, turun ke -1, dan kemudian pergi balik ke +1 ia mengambil 2 pi radian untuk melengkapkan putaran itu sama macam fungsi sine ia berayun di antara 1 dan -1 kerana di atas unit bulatan anda tak boleh pergi ke titik atas perimeter yang lebih tinggi dari itu sekarang mari kita buat fungsi tangent saya rasa anda akan terkejut sedikit
+lihat garisan biru ini adalah fungsi tangent-nya kenapa ia buat begini ? jika anda ingat, fungsi tangent ialah sama dengan y/x di atas perimeter unit bulatan
+atau sejak y adalah sine & cosine adalah x, ia juga sama dgn sine/cosine di sini, tangentnya ialah 0 apa apa sine ialah 0 kerana tangent sama dengan sine per cosine jadi logik jika apabila sine 0, tangent ialah 0 tetapi, apabila fungsi sine lebih besar & fungsi cosine berkurang, pengangka di fungsi tangent akan lebih besar kerana pengangka itu ialah sine kita dapat nilai yang besar, sampai ke titik di mana penyebut fungsi tangent, iaitu fungsi cosine-- saya rasa inilah modul yang paling mengelirukan kerana saya tak boleh tulis perkara perkara ini penyebut nya pergi ke 0 cosine ini di sini & kemudian tan muncul dan ia akan pergi ke infiniti jika anda lihat balik di unit bulatan itu ia sebenarnya masuk akal tetapi macam fungsi yang lain, fungsi tangent mempunyai tempoh Pi & bukan Pi/2 saya akan jadikan ia sebagai latihan buat kamu untuk fikirkan ia saya sekarang akan pergi ke topik lain
+saya tulis fungsi sine di sini biar saya lukis sine, katakan lah 2X eh, macam salah je sine 2-- mungkin saya kena letak kurungan ok biar saya buat semula jadi saya akan lukis sine X & saya akan lukis sine 2X perkara pertama yang anda perasan tentang perbezaan dua dua ini ? yang coklat ini ialah sine X & yang hijau ini adalah sine 2X mereka berdua berayun diantara nombor yang sama & tinggi ayunan ini dipanggil amplitud fungsi berkala dalam kedua dua kes, amplitud akan jadi 1 kerana mereka berayun di antara 1 ke -1 amplitudnya 1, tetapi tempohnya berlainan sine x mengambil 2 pi radian untuk melengkapkan satu pusingan penuh bulatan sementara 2X hanya mengambil pi radian untuk melengkapkan satu pusingan penuh bulatan ia memusing dua kali lebih cepat saya nak awak fikir mengapa sine 2X mempunyai 1/2 tempoh sine X anda boleh teka apa akan berlaku jika saya taip sine 3X ok mari kita buat sine 4X ia harus mempunyai 1/2 tempoh sine 2X dan memang, walaupun graf ini mungkin mengelirukan sedikit saya rasa anda faham apa yang pekali di atas terma X buat bila anda ada pekali yang lebih besar ia akan mempercepatkan kitaran itu
+mari kita mula dengan sine X semula sekarang, mari kita kecilkan pekali kita kita jadikan ia 0.5X
+lihat tiba tiba ia mengambil 4 pi radian untuk membuat satu kitaran penuh saya nak anda fikir kenapa ia berlaku kerana kita memperlahankan kelajuan ia memutar melalui sudutnya sekarang saya nak bermain dengan amplitud kita ada sine X, apa yang akan berlaku jika saya letak 2 kali sine x ? tempoh di sini sama masih lagi 2 pi, tapi lihat ia berayun antara 2 & -2 & bukan 1 & -1 apa apa pekali pun ia akan meninggalkan kesan pada amplitudnya kita boleh lihat di 0.5 sin-- katakan 0.5 sine dari 2X ia akan naik 0.5 dan turun 0.5 amplitud ialah 1/2 atau 0.5 ia berayun dua kali lebih pantas kerana ia adalah 0.5 sine 2x saya rasa itu sahaja masa yang saya ada saya rasa ini mungkin mengelirukan anda tapi saya harap anda boleh faham terima kasih
+Nilaikan 1x bagi x = -1, x = 0, dan x = 1.
+Mari kita lakukannya bagi senario x = 1.
+Jadi 1x adalah 1 kali... x-- yang dalam kes ini adalah negatif 1.
+Maka ia adalah 1 kali -1.
+Terdapat beberapa caranya untuk memikirkan tentangnya.
+1 darab dengan sesuatu nombor adalah bersamaan dengan nombor yang sama.
+Maka 1 darab dengan -1 adalah bersamaan dengan -1.
+Cara lain untuk memikirkannya adalah, kamu hanya perlu lihat pada nilai mutlak setiap nombor tersebut. Jadi di sini, kita ada 1 kali 1 adalah bersamaan dengan 1. Dan dua-dua nombor ini ada tanda yang berbeza, maka jawapannya adalah negatif.
+Dalam senario yang kedua, x adalah bersamaan dengan 0.
+Jadi 1 kali x adalah bersamaan dengan 1 kali 0.
+Kita telah menggantikan x dengan 0.
+Ingat, yang 1 darab dengan apa-apa nombor akan memberi kita nombor yang didarab tersebut.
+Maka ini adalah bersamaan dengan 0.
+Kita juga boleh fikirkannya dari segi 0 kali dengan apa-apa nombor saja akan bersamaan dengan 0.
+Dua cara ini akan memberi kita jawapan yang sama.
+Sebenarnya, kita juga boleh tuliskan soalannya sebagai 1 * x = x.
+Jadi apabila kita letakkan nilai nombor-nombor ini ke dalam x, x adalah bersamaan dengan -1, 0 atau 1.
+Jawapannya akan bersamaan dengan nombor tersebut. 1 kali apa-apa nombor saja adalah bersamaan dengan nombor yang sama tersebut.
+Untuk menjelaskan poin ini lagi, biar saya tuliskan di sini. 0 darab dengan apa-apa nombor adalah bersamaan dengan 0. (0 kali x adalah bersamaan dengan 0).
+Dan kita sebenarnya telahpun menjawab soalan yang terakhir ini.
+Tapi mari kita lakukan lagi bagi x bersamaan dengan 1.
+Jadi ini akan bersamaan dengan 1 kali 1, dan kita telahpun tahu yang 1 kali dengan apa-apa nombor akan memberi jawapan nombor yang sama tersebut!
+20,000 tahun lalu, dunia ini mengalami Zaman Ais yang terakhir.
+Selama beberapa ribu tahun, purata suhu global kekal pada 15 darjah Fahrenheit, iaitu kira-kira 8 darjah Celsius lebih rendah daripada suhu hari ini; dan glasier yang sangat tebal meliputi kebanyakan Amerika Utama, Eropah dan Asia. Di luar kawasan ini, ia adalah sangat kering sehingga adalah sukar untuk hidup di kebanyakan tempat.
+Sesetengah tempat yang didiami orang tidak lagi sesuai didiami, dan di sesetengah tempat, ais atau gurun memisahkan kumpulan-kumpulan orang. Walaupun begitu, ada orang yang mencari jalan untuk hidup dalam keadaan yang sukar, contohnya di Siberia.
+Walaupun Zaman Ais mewujudkan halangan, ia juga mewujudkan penghubung. Air telah menjadi beku dan paras air menurun, keadaan ini telah menghubungkan Siberia dan Alaska. Beberapa orang Siberia mengambil kesempatan ini dan menuju ke Alaska; kemudian, mereka menuju ke bahagian lain Amerika Utara.
+Walaupun apa caranya, mereka yang sampai ke situ ialah nenek moyang orang Amerika.
+Sekejap saja, manusia di sebuah sudut yang kecil di Afrika telah menetap di semua benua kecuali Antartika. Di situ, bahasa mereka mula membeza dan membentuk bahasa yang digunakan hari ini.
+Mungkin sesetengah populasi tidak terselamat daripada Zaman Ais, dan mereka yang selamat semakin berjauhan daripada kumpulan lain dan berada di merata-rata tempat di dunia. Populasi yang kecil ini mempunyai kebudayaan dan genetik yang semakin berbeza.
+Bagaimanakah pembaharuan kebudayaan membantu kumpulan-kumpulan ini berkembang secara dramatik bagi beribu-ribu tahun seterusnya?
+.. selamat kembali sekarang saya akan ulang balik apa.. ..yang kita dah belajar tentang trigonometri.. ..dan identiti trigonometri & kita tengok jika kita boleh guna apa.. ..yang kita tahu untuk cari identiti trigonometri lagi kita tahu yang dari SOHCAHTOA yang.. ..sin theta = sisi bertentangan per hipotenus biar saya lukis sebuah segitiga disini oops ok inilah dia ok jadi ini ialah theta ini sisi bertentangan ini sisi bertentangan ini hipotenus sine theta = sisi bertentangan per hipotenus kosinus theta ialah.. ..sisi bersebelahan per hipotenus tangen theta sama dengan sisi bertentangan per.. ..sisi bersebelahan, yang sama dengan sin theta.. ..per kosinus theta kita dah tunjukkan ni dulu ini lah definisi mereka tetapi.. ..kosekan theta sama dengan hipotenus.. ..per sisi bertentangan, sama saja dengan 1/sin theta anda boleh hafal ini saya rasa ia amat tak masuk akal.. ..untuk ada kosekan saya rasa ia untuk memudahkan orang.. ..supaya mereka tahu ia 1/sin theta sama juga seperti sekan sekan theta-- ia untuk memudahkan orang daripada kita cakap, ia 1 per sesuatu--.. ..anda boleh sahaja cakap.. ...yang ia sebenarnya.. ..sekan theta saya rasa ia berguna jika anda.. ..melukis unit bulatan
+--ok jadi ia sama dengan hipotenus per.. ..sisi bersebelahan, iaitu sama dengan 1/kosin theta kemudian kotangen theta sama dengan.. ..sisi bersebelahan per sisi bertentangan,.. ..iaitu sama dengan 1/tan theta ia juga sama dengan kosin theta.. ..per sin theta ia bertentangan dengan tangen theta atau ia sama dengan apa ? ia sama dengan sekan-- bukan bukan bukan ia sama dengan kosekan-- bukan bukan bukan biar saya pastikan anda betul ia sama dengan-- saya nak dapatkan songsangannya mari kita buktikan apakah.. ...ia sebenarnya ini sama dengan 1/sekan theta per.. ..1/kosekan theta .. sekan theta, kosekan theta ia sama dengan kosekan theta per.. ..sekan theta anda tak payah hafal jadi kita tahu kotangen theta =.. ..1/tangen theta ia sama dengan kosin per sin ia juga sama dengan kosekan per sekan saya takkan risau juka saya tak hafal.. ..mereka ini seperti yang anda lihat.. ..saya pun tak hafal kita juga dah belajar dalam video lepas yang sin².. ..theta + kosin² theta = 1 ia hanya datang dari teorem pytagoras jika anda main main sedikit, anda akan dapat.. ..yang tangen² theta + 1 sama dengan.. ..sekan² theta anda boleh pergi dari sini ke sini jika.. ..anda bahagi kedua dua belah dengan kosin² kita tahu tu jika anda lihat dua video yang lepas.. ..kita tahu yang sin-- katakan a+b sama dengan.. ..sin a darab kosin b tambah-- biar saya padam sedikit.. ..sebab saya rasa ia tak penting anda boleh buat sendiri saya nak tunjuk yang anda boleh cari ia saya gunakan ruang yang banyak ok sekarang saya ada ruang biar saya cari warna biru yang saya guna.. ..dan pastikan pen saya kecik ok jadi ia sin a darab kosin b + sin b.. ..darab kosin a anda mungkin perlu hafal ini ia akan berguna apabila anda mula buat.. ..kalkulus sebab anda perlu cari terbitan.. ..dan kamiran yang anda perlu tahu identitinya ia bukannya susah nak ingat pun ia sin salah satu darab kosin salah satu.. ..tambah sebaliknya itu sahaja kita juga belajar yang kosin a + b-- ia.. ..adalah kosin kedua dua tolak sin kedua dua mereka jadi ia sama dengan kosin a darab kosin b & saya telah buktikan ia dalam video lain.. ..harap harap anda dah tengok tolak sin a darab sin b .. mereka amat berguna kerana daripada ini kita.. ..boleh cari banyak lagi identiti trigonometri contohnya, apakah sin 2a ? .. ia sama sahaja dengan.. ..sine a tambah a jika kita guna identiti trigonometri disini.. ..ia sama dengan sine a, kosin a tambah sine a, kosin a saya gunakan identiti sin a + b dan.. ..saya nak a & b jadi ia sama dengan apa ? ini hanyalah 2 terma dimana kedua duanya ialah.. ..sin & kosin a ia sama dengan 2 sin a, kosin a kita sekarang telah memperoleh satu lagi identiti trigonometri.. ..yang mungkin berada dalam silibus trigonometri.. ..atau buku kalkulus anda kesemua ini sebenarnya, saya boleh letak.. ..kuasa dua pada mereka mari kita buat satu lagi setelah anda ada banyak koleksi identiti.. ..anda boleh mencari lagi & lihat apa yang anda.. ..dapat anda akan terkejut dengan berapa banyak identiti yang.. ..anda boleh jumpa contohnya, mari kita buat kosin 2a kosin 2a sama dengan kosin a + a dan kosin a + a, apa kita cakap ? ia kosin kedua dua terma darab sesama sendiri.. ..tolak sin kedua dua terma jadi ia sama dengan kosin a, kosin a kan ? kosin a darab kosin a tolak sin a, sin a identiti ini ialah kosin a tambah identiti b tolak sin a apakah ini ? ia sama dengan kosin² a tolak sin² a ia amat menarik kita boleh main main sedikit ia menarik sebab ia dalam bentuk a².. ..tolak b² ia sama dengan (a + b) x (a - b) jadi ia sama dengan kosin a tambah sin a.. ..darab kosin a tolak sin a saya tak tahu ini bukannya identiti trigonometri tapi.. ..saya hanya bermain dengan ini kosin 2a = kosin a tambah sin a darab.. ..kosin a tolak sin a jadi hasil tambah kosin dan sin a kemudian.. ..darab hasil tolak ia amat menarik saya menunjukkan yang trigonometri ni seronok.. ..sebab anda boleh bermain dengan ia sebenarnya, macam ini lah semua.. ..identiti trigonometri ditemui katakan kita ada-- kita nak cari apakah kosin.. ..negatif a biar saya lukis segitiga bersudut tegak .. oops ia hampir segitiga tegak katakan sudut ini a jadi negatif a, unit bulatan akan kelihatan.. ..seperti ini kan ? negatif a jadi kosin a, jika kita kata yang sisi ini bersebelahan,.. ..ini hipotenusnya ini akan terus menjadi hipotenusnya kan ? dan ini sisi bertentangan ini sisi bertentangan negatif jadi kosin negatif a sama dengan apa ? ini negatif a, jadi ia sisi bersebelahan per hipotenus sama dengan sisi bersebelahan per hipotenus.. ..iaitu h tapi ia sama dengan kosin a kan ? sebab kosin a sama dengan sisi bersebelahan per.. ..hpotenus oh saya hampir kehabisan masa biar saya tukar ke video baru.
+Dalam video ini, saya akan membuat beberapa contoh "Penambahan" supaya kita dapat berlatih dan membiasakan diri dengan operasi "Penambahan".
+Dan saya hendak tunjukkan bahawa kita sekarang ada semua cara yang diperlukan untuk menyelesaikan apa sahaja masalah "Penambahan".
+Jom kita mula dengan latihan "Penambahan" 1 angka.
+Kita mulakan dengan soalan yang senang.
+Katakan, 2 + 4.
+Mungkin kita tak perlu lukis Garis Nombor tapi anda boleh lukis kalau perlu mengingat semula.
+2 + 4 = 6
+Bagaimana dengan 9 + 3?
+Kita sudah lihat itu dalam video yang lepas, 9 + 1 = 10 tambah lagi 1 = 11
+9 + 3 = 12.
+Bagus kalau anda boleh bayangkan "Penambahan" itu berlaku. Lebih bagus kalau anda dapat congak supaya boleh selesaikan
+Penambahan 1 angka dengan pantas!
+Jom kita selesaikan soalan yang lebih mencabar.
+6 + 7=?
+13!
+8 + 6, atau 6 + 8 = 14.
+Sama juga apabila 7 + 7 =..? 7 + 7 =14!
+Kita dapat jawapan yang sama disini.
+Dan ia logik,kan?
+Sebab kita kurangkan 1 dari 8, tapi sebelah lagi lebihkan 1 dari 6.
+Sebab itu kita dapat jawapan yang sama.
+Mari cuba latihan yang lain.
+8 + 8 = 16.
+Sepatutnya sekarang anda sudah mampu congakkan latihan sebegini dengan pantas.
+5 + 6 = ?
+5 + 6 = 11
+Sekarang kita akan buat lebih cepat.
+7 + 9 = 16.
+Sama juga jika 8 + 8 = 16
+Seterusnya, 9 + 9 = 18.
+9 + 8 = 17.
+Itu baru permulaan ya.
+Kita sudah selesaikan "Penambahan" 1 angka.
+Sekarang mari selesaikan "Penambahan" nombor lebih besar, seperti yang kita lakukan dalam video sebelum ini.
+Selesaikan, 22 + 3.
+Kita selesaikan tempat "Sa" dulu.
+2 + 3 = 5.
+Kita tidak perlu bawa apa-apa angka ke atas.
+Di tempat "Puluh" pula, ada nombor 2.
+2 + 0 = 2.
+( 20 sebenarnya sebab ia ditempat "Puluh" )
+Jadi kita tuliskan 2 di bawah ini.
+Jawapannya ialah 25!
+20sen + 5sen = 25sen. Baik,kita selesaikan 1 lagi latihan.
+Berapakah jumlah 38 + 17 = ?
+Perhatikan tempat "Sa" dulu.
+8 + 7 = ?
+( Saya akan tuliskan di sini ) 8 + 7 akan menjadi lebih 1 dari 8 + 6.
+8 + 6 = 14, jadi jika lebih 1 angka, 8 + 7 = 15!
+Jadi tuliskan 5 dari jawapan "15" ini di tempat 'Sa' ( satu ).
+Kita bawa 1 ke sini sebab ia sebenarnya 10.
+1 di tempat "Puluh" = 10.
+10 + 5 = 15.
+Saya ulang, 1 di tempat "Puluh" = 10.
+Jadi kita tuliskan 1 di tempat "Puluh".
+Jadi 1 + 3 = 4.
+4 + 1 = 5.
+Maka jawapannya? 55.
+38 + 17 = 55.
+Ataupun 5 "Puluh" + 5 "Sa" ( satu ). = 55!
+Kita teruskan dengan beberapa soalan lagi.
+Katakan 47.. tambah 9.
+Kita perhatikan tempat "Sa".
+7 + 9.
+Kita sudah tahu jawapannya sebab kita sudah selesaikan soalan ini.
+7 + 9 = 16.
+Jadi anda tulis "6" ini di tempat "Sa" dan bawa "1" ke tempat "Puluh".
+Sebab ia asalnya adalah 10 .
+10 + 40 = 50
+Jadi 50 + 6 = 56!
+Jom, kita buat sesuatu yang lagi mencabar!
+99 + 88 = ?
+Selesaikan 9 + 8 = ?
+Semak jawapan yang anda dapat tadi.
+9 + 8 = 17.
+Lebih bagus jika anda dapat mencongak jawapannya.
+Jadi 9 + 7 = 17.
+Bawa "1" ke atas.
+1 + 9 = 10.
+10 + 8 = 18.
+Ya, sekarang ia menjadi lebih menarik!
+Kita tulis 8 dibawah ini.
+1 + 9 + 8 ( rujuk angka di sini ) 1 + 9 + 8 = 18.
+Tuliskan 8 di bawah sini dan bawa 1 ke tempat "Ratus".
+Ini tempat "Sa" ( satu ), "Puluh", dan tempat "Ratus".
+Tapi tiada angka di tempat "Ratus".
+Jadi kita boleh terus bawa 1 ke bawah.
+Anda boleh terus tuliskan 18.
+Maka, 99 + 88 = 187.
+Kita teruskan lagi latihan.
+Anda boleh lihat, semuanya menggunakan kaedah yang sama.
+Kita boleh tambahkan sesama angka "Puluh", cuma hati-hati ketika menempatkan angka itu di tempatnya.
+Jom kita cuba selesaikan nombor 4 angka!
+4368 + 572 = ?
+Kirakan di sini.
+8 + 2 += ?
+8 + 2 = 10
+Anda boleh buat Garis Nombor jika perlu.
+Saya ulang, 8 + 2 = 10.
+Tuliskan 0 di tempat "Sa", bawa 1 ke tempat "Puluh".
+Ini ialah 10.
+Ini ialah 60.
+Ini ialah 70.
+Jadi 1 + 6 = 7.
+7 + 7 = 14.
+Ataupun boleh tulis begini; 1 + 6 + 7 = ?
+1 + 6 = 7 7 + 7 = 14.
+Tuliskan 4 di sini.
+Bawa 1 ke sini.
+Sekarang, 1 + 3... ... + 5.
+1+3 = 4, 4 + 5 = 9.
+Tiada angka yang perlu dibawa.
+Kemudian kita ke tempat "Ribu".
+Juga tiada angka lain di tempat "Ribu".
+Angka 4 ini ialah 4000, sebab ia angka ke-4 paling kiri di tempat "Ribu".
+Tiada angka ribu lain untuk ditambah, maka kita boleh terus bawa ia ke bawah sini.
+Maka, 4368 + 572 = ? 4940.
+Fikirkan jika anda bediri di jalanan Amerika dan seorang Jepun datang ke anda dan mengata,
+"Tumpang lalu, apakah nama blok ini?"
+Dan anda berjawab, "Maaf. Ini adalah Oak Street, dan itu Elm Street.
+Ini yang ke 26, itu yang ke 27."
+Dia mengata, "okay. Apakah nama blok itu?"
+Anda menjawab, "blok tidak mempunyai nama.
+Jalan ada nama; blok adalah hanya ruangan tidak bernama antara perjalanan."
+Dia tinggal, merasa bingung dan kecewa.
+Bayangkanlah jika anda berdiri di jalanan, di mana-mana di Jepun, anda ke orang lain dan mengata,
+"Tumpang, apakah nama perjalanan ini?"
+Mereka jawab, "Oh, itu blok 17 dan ini blok 16."
+Dan anda kata, " Okay, tetapi apakah nama jalanan ini?"
+Dan mereka kata "jalan raya tidak ada nama.
+Blok mempunyai nama.
+Lihatlah di Google Maps.
+Itu ialah blok 14, 15, 16, 17, 18, 19.
+Blok semua ini ada nama. Jalan raya adalah ruang tanpa nama antara blok-blok.
+Dan anda menjawab, "Okay, jadi bagaimana anda tahu alamat rumah?"
+Dia kata, "Mudah, ini Daerah Lapan.
+Itu ialah blok 17, rumah numbor Satu."
+"Okay. Tetapi berjalan persekitaran,
+Saya lihat rumah-rumah tidak dalam rangka."
+"Mestilah mereka ia.
+Mereka dalam rangka dimana ia dibuat.
+Rumah pertama yang dibuat ialah rumah nombor satu.
+Rumah yang kedua dibuat ialah rumah nombor dua.
+Ketiga ialah rumah nombor tiga.
+Ia mudah.
+Ia jelas."
+Saya suka kadangkala apabila kami harus ke daerah dunia sebelah untuk menyedari anggapan kami tidak tahu yang ada, dan menyedari daerah sebelah mereka boleh menjadi benar.
+Contohan, doktor di Cina yang percaya untuk membuat anda sihat.
+Jadi, bulan apa pun anda sihat, anda membayar mereka, dan apabila anda sakit tidak perlu membayar mereka kerana mereka gagal di kerjanya.
+Mereka menjadi kaya jika anda sihat, tidak sakit.
+(Tepuk Tangan)
+Di kebanyakan muzik kita berfikir "satu" sebagai pembukaan lagu. Satu, dua, tiga, empat.
+Tetapi di Afrika Selatar musik yang "satu" difikirkan sebagai keakhiran frasa itu, seperti tempoh di akhir ayat.
+Anda boleh mendengarnya bukan hanya dalam frasa, tetapi cara menghitung dari musik mereka Dua, Tiga, Empat, Satu.
+Dan peta ini tepat.
+(Ketawa)
+Ada mengatakan yang pelbagai pekara betul anda boleh katakan tentang India, seberangya pun betul juga.
+Janganlah lupa, jika di TED atau dimana-mana pun, yang sebagai idea cemerlang yang ada atau dengar, seberangnya boleh menjadi betul.
+Domo arigato gozaimashita.
+Puak puak bukit di Golden Triangle menam candu pada masa dulu.
+Pada tahun 1984, dengan sokongan dari raja Thai, Raja Bhumibol, mereka bertukar kepada Kopi Arabika.
+Dengan jayanya ia telah diusahakan sebagai salah satu kopi yang terbaik di dunia ditemui tumbuh di rantau ini.
+Di Doi Chaang atau Gunung Gajah di Utara Thailand, puak-puak bukit Akha telah menjadi model bagi menjayakan penanaman, pemprosesan dan pemasaran kopi mereka di seluruh dunia.
+Di sini, di tanah tinggi, di tengah-tengah pear, pokok peach dan pokok kacang macadamia,
+Kopi arabika yang hidup subur, menghasilkan ceri kopi yang mempunyai rasa yang lebih kompleks dan sengit, rendah kafein dan oleh itu kurang pahit.
+Puak-puak Akha bukit bersama-sama dengan puak-puak bukit yang lain telah hidup di sepanjang sempadan Thailand, Laos dan Myanmar untuk 2000 tahun yang lalu.
+Baru-baru ini mereka telah menetap di Utara Thailand untuk mengelakkan penganiayaan dan gangguan daripada Kerajaan jiran yang lain.
+Selepas 20 tahun Berjaya dalam penanaman, penduduk kampung Akha telah majukan diri mereka sebagai pengeluar kopi bebas membina pemprosesan mereka sendiri, kemudahan R & D dan saluran pemasaran, menjual kopi mereka di seluruh Thailand, Asia dan Amerika.
+Jika anda sedang mencari kopi yang terbaik maka anda tidak harus mencarinya di tempat lain selain daripada di Golden Triangle.
+Jika x ialah nombor bulat, apakah set lain yang dipunyai oleh x?
+Dan kita telah lihat kepada beberapa video yg terdahulu dimana saya telah menyatakan bahawa tanggapan set nombor bulat ialah agak samar-samar.
+Kadang-kala, nombor bulat bermaksud integer yang tidak bersifat negatif. integer bukan bersifat negatif.
+Dan kadang-kadang ia bermaksud kesemua integer.
+Tetapi, dalam konteks ini, dan saya sebenarnya sedang melihat kepada apa yang dicari penulis soalan ini dan piawaian yang dimaksudkan.
+Jadi, dari pandangan mereka, apabila mereka merujuk kepada nombor bulat, mereka sedang merujuk kepada integer yang bukan bersifat negatif.
+Jadi, mereka merujuk kepada angka 0,1, 2, 3 dan sebagainya.
+Dan saya juga melihat kepada apa yang mereka maksudkan -- dan ingat, ini hanyalah mengikut apa yang ditulis oleh penulis soalan. ia tidak tertakluk kepada bagaimana kita melihatnya.
+Walaubagaimanapun, mereka melihat nombor asli sebagai nombor positif. sebagai nombor positif.
+Saya telah maklumkan dalam dua video yang terdahulu yang sesetengah orang melihat nombor asli sebagai nombor positif, tetapi ada juga yang memasukkan angka 0 sebagai nombor asli.
+Tetapi, dalam konteks ini, ia hanyalah integer positif.
+Saya tidak sepatutnya menyebut nombor positif, tetapi saya perlu menyebutnya integer positif.
+Ia sememangnya tidak termasuk nombor-nombor yang di tengah-tengah integer.
+Oleh itu, nombor-nombor dalam konteks ini ialah nombor asli.
+Kamu akan lihat dalam konteks yang lain dimana ia akan dihuraikan sebagai asli.
+Dalam konteks ini, nombor asli ialah 1, 2, 3, 4 dan sebagainya --
+Dan sudah tentu ada kesamaran tentang apa itu integer; memang semua orang bersetuju tentang ini.
+Integer ialah -- kamu boleh mengkaitkan dgn negatif dan kemudian negatif 3, negatif 2, negatif 1, 0, 1, 2, 3.
+Dan kamu boleh teruskan kepada arah positif.
+Jadi, jika x ialah nombor bulat, bila ia disebut sebagai nombor bulat, ia bermaksud nombor bukan negatif.
+Apa set-set lain yang x miliki??
+Jadi, jika ia ialah nombor bulat, it merangkumi mana-mana nombor ini, dan kesemua nombor-nombor ini juga merupakan integer.
+Set nombor bulat dari konvensyen yang mereka gunakan berada di dalam set ini. ia merupakan sub-set integer ini.
+Jadi kita tahu yang x juga merupakan integer x juga merupakan ahli integer. ia bermaksud x ialah ahli dalam satu set. x juga merupakan ahli integer.
+Tetapi ia tidak akan menjadi ahli nombor asli, atau sekurang-kurangnya sebagaimana mereka menentukannya.
+Kerana x boleh juga menjadi 0.
+0 dianggap sebagai nombor bulat, tetapi jika x ialah 0, ia bukanlah ahli kepada nombor-nombor asli
+Oleh itu, kita tidak boleh katakannya sebagai asli.
+Apa yang boleh kita katakan ialah ia sememangnya integer, ia sememangnya bernisbah.
+Kerana sebarang nombor bulat, kamu boleh bahagikannya dengan 1 dan mewakilinya sebagai pecahan.
+Jadi, x ialah ahli nombor nisbah.
+Dan sudah tentu, ia juga ahli kepada nombor nyata, yang merupakan set terbesar yang kita ketahui. .
+ANUGERAH
+IMPAK
+GLOBAL
+Google
+Bayangkan jika
+teknologi pemantauan real-time mampu meningkatkan ekses kepada air bersih
+Bayangkan jika sistem tinjauan udara mampu mengatasi pemburuan haram haiwan-haiwan terancam
+Bayangkan jika pengindeksan DNA mampu melindungi spesies dari penyeludupan haram
+Bayangkan jika pembayaran secara terus ponsel mampu mengeluarkan famili-famili dari kemiskinan melampau
+Bayangkan jika pelajar yang tidak beruntung mampu mengikuti pelajaran kemajuan sains dan matematiks
+Bayangkan jika kanak-kanak dapat menyaksi gambaran positif tentang wanita dan kanak-kanak perempuan di media
+Di Google kami memperuntukkan berjuta dolar kepada inovator-inovator yang bukan sahaja membayangkan ide-ide ini tetapi mahu merealisasikannya
+ANUGERAH IMPAK GLOBAL
+Google g.co/globalimpactawards
+kita ada segi empat selari di sini kita hendak buktikan yg pepenjurunya membahagi satu sama lain pertama, mereka bukan sahaja pepenjuru ini adalah garisan yang menyilang garisan selari anda boleh juga meihat mereka sebagai garisan melintang jika kita fokus kepada DB di sini, kita lihat ia menyilang DC dan AB & ia duduk di sini itulah segi empat selari kita tahu mereka adalah selari ini adalahsegi empat selari sudut dalaman alternatig akan menjadi kongruen jadi sudut itu mesti sama dengan sudut itu mari kita labelkan ia biar saya labelkan ia titik E kita tahu sudut ABE mesti congruen kepada sudut CDE oleh sudut dalaman alternatif sebuah garisan melintang menyilang garisan selari sudut dalaman alternatif jika kita tengok pepenjuru AC atau kita panggil ia garisan melintang AC ia menyilang di sini dan di sini dua garisan ini adalah selari jadi sudut alternatif dalaman mesti congruen
+jadi sudut DEC mesti kongruen dengan sudut BAE
+jika kita tengok s.tiga dia atas ini dan s.tiga di bawah kita ada satu set sudut yang sama yang kongruen kita ada sisi yang akan menjadi kongruen biar saya tuliskan kita tahu bahawa segi empat selari bukan sahaja sisi bertentangan adalah selari malahan mereka juga kongruen jadi kita tahu dari video yang lepas yang sisi itu adalah sama dengan sisi itu kita ada dua set sudut yang sama yang juga congruen kita ada sisi di tengah tengah yang kongruen & kita ada sudut yang sama yang juga kongruen kita tahu s.tiga ini kongruen kepada s.tiga itu by angle-side-angle kita tahu s.tiga itu s.tiga ABE ialah kongruen kepada s.tiga biru, oren & yang terakhir, CDE by angle-side-angle congruency
+kita tahu jika dua s.tiga adalah kongruen, kesemua sudut yang sama adalah kongruen kita tahu yang sisi EC sama dengan EA atau saya boleh kata AE
+sama dengan sisi CE mereka adalah sudut yang sama dalam s.tiga kongruen jadi, panjang mereka mesti sama jadi AE sama dengan CE biar saya letak dua garis condong
+kita tahu BE sama dengan DE sekali lagi mereka adalah sisi yang sama dalam s.tiga kongruen jadi panjang mereka mesti sama jadi mereka adalah sisi yang sama dalam s.tiga kongruen jadi BE = DE
+lihat, pepenjuru DB membelah AC kepada dua segmen dengan panjang yang sama
+AC membelah DB kepada dua segmen dengan panjang yang sama jadi mereka membelah antara satu sama lain mari kita lihat jika kita ada dua pepenjuru sebuah sisi empat yang membelah antara satu sama lain yang kita berhadapan dengan segi empat selari kita akan menganggap yang dua pepenjuru ini akan membelah antara satu sama lain jadi kita anggap itu adalah sama dengan itu dan itu akan sama dengan itu jika kita mahu buktikan yang ia adalah segi empat selari & untk buat itu kita perlu ingat yang sudut ini akan sama dengan sudut itu
+C-- sudut CED akan sama dengan atau kongruen kepada sudut ini. jadi sudut BEA itu menunjukkan yang dua segitiga ini adalah kongruen kerana kita ada sisi yang sama dan sebuah sudut dia sebelah sama jadi, kita tahu yang s.tiga itu s.tiga AEB ialah kongruen kepada s.tiga DEC by side-angle-side congruency, oleh s.tiga kongruen SAS sekarang, jika kita tahu yang 2 s.tiga kongruen kita tahu yang semua sisi & sudut yang sama adalah kongruen jadi, kita tahu yang sudut CDE akan menjadi congruent kepada sudut BAE
+dan ini adalah sudut sama s.tiga kongruen & sekarang kita ada dua garisan melintang yang mungkin selari jika sudut dalaman alternatif adalah kongruen mereka berdua adalah calon untuk sudut dalaman alternatif & mereka adalah kongruen jadi AB mesti selari dengan CD jadi, biar saya lukis satu anak panah, AB mesti selari dgn CD
+oleh sudut dalaman alternatif kongruen oleh garisan selari
+sementara kita tunjuk yang dua sisi ini adalah selari kita boleh buat benda yang sama untuk buktikan yang dua sisi ini adalah selari
+pertama, kita tahu sudut ini kongruen kepada sudut itu & kemudian kita tahu sudut AEC ialah congruent kepada sudut DEB
+saya boleh kata mereka adalah sudut menegak
+& kemudian kita nampak s.tiga AEC mesti kongruen kepada s.tiga DEB by side-angle-side jadi, kita ada s.tiga AEC mesti kongruen kepada s.tiga
+DEB by SAS congrunce sekarang, kita tahu sudut yang sama mesti kongruen jadi kita tahu sudut itu, CAE
+mesti kongruen kepada sudut BDE & ini adalah sudut sama segi tiga kongruen jadi CAE
+CAE mesti kongruen kepada BDE sekarang kita ada garisan melintang sudut alternatif dalaman adalah kongruen jadi dua garisan melintang ini yang menyilang mesti selari jadi ini mesti selari dengan ini kemudian kita ada AC mesti selari dengan BD oleh sudut alternatif dalaman dan kita sudah siap
+dalam video ini saya nak cakap tentang cara lain untuk visualisasikan data yang dipanggil histogram,
+historgram adalah cara yang paling kerap diguna untuk mewakili data statistik biar saya tunjuk kepada anda bagaimana nak selesaikan histogram untuk beberapa data & saya rasa anda akan rasa ia amat senang jadi saya ada beberapa data di sini & saya nak wakilkan ia dengan histogram apa yang kita nak lihat ialah berapa kerap setiap nombor ini untuk selesaikan ia, biar saya tulis nombor nombor ini biar saya kategorikan ia dalam tempat mereka saya ada 1 di sini saya ada 4, jadi saya nak tinggalkan ruangan untuk 2, 3 dan letak 4 di sini saya ada 2 saya ada 1 biar saya letak 1 itu dia atas 1 ini saya ada 0, biar saya letak 0 di kiri satu saya nak letak mereka dalam urutan saya ada 2, 2 lagi biar saya timbunkan itu di atas 2 pertama saya saya ada satu lagi 1 biar saya timbunkan ia di atas 2 satu saya saya ada 0 lagi biar saya susun ia di sini saya ada satu lagi satu kemudian saya ada satu lagi 2 satu lagi 1 saya ada dua lagi 0 0, 0 saya ada dua lagi 2 saya ada satu 3 saya ada dua lagi 1 satu lagi 3 kemudian saya ada 6 jadi tak ada 5, & kemudian saya ada 6 dan ruangan di sini tak perlu guna tapi di sini saya tulis-- saya tulis semula nombor ini & saya telah mengkategorikan mereka sekarang apa yang saya nak buat ialah kira berapa banyak setiap nombor-nombor yang kita ada biar saya ke bawah jadi saya nak tengok pada kekerapan setiap nombor ini jadi saya ada 1,2,3,4 kosong saya ada 1,2,3,4,5,6,7 satu saya ada 1,2,3,4,5 dua saya ada 1,2 tiga saya ada 1 empat & 1 enam jadi kita boleh tuliskan ia macamni kita boleh tulis nombor itu, & kemudian kita boleh dapat kekerapannya
+sekarang saya ada nomobor 0,1,2,3,4-- kita boleh letak 5 di sini, walaupun 5 ada frequency 0 dan kita ada 6 jadi 0 itu muncul sebanyak 4 kali 1 muncul sebanyak 7 kali dalam set data ini 2 muncul 5 kali, 3 muncul 2 kali 4 muncul 1 kali, 5 tak muncul & 6 muncul 1 kali apa yang saya buat ialah saya kira set data ini & saya buat ini dulu tapi kamu boleh kata berapa kali saya nampak 0 ? saya nampak ia sebanyak 4 kali berapa kali saya nampak 1 ?
+1,2,3,4,5,6,7 kali itulah yang dimaksudkan dengan kekerapan histogram hanyalah satu plot, seakan akan graf bar plotting kekerapan setiap nombor ini ia akan nampak macam yang benda yang saya lukis tadi jadi biar saya lukis beberapa paksi di sini jadi kurungan berbeza di sini adalah nombor dan itu berkesan kerana kita berhadapan dengan integer yang akan mengulangi dirinya sendiri jika anda berhadapan dengan perkara yang tidak boleh diselesaikan oleh nombor sebenar, orang biasanya akan letak nombor ke dalam kurungan tapi di sini ia muat ke dalam kurungan kecil anda ada nombor 0,1,2,3,4,5 & 6 ini adalah nombor sebenar & kemudian atas paksi menegak kita akan plot kekerapannya jadi 1,2,3,4,5,6,7 jadi itu 7,6,5,4,3,2,1 jadi 0 muncul 4 kali jadi kita lukis graf bar yang kecil di sini 0 muncul 4 kali
+lukiskan ia macamtu 0 muncul 4 kali itulah informasi di sini 1 muncul 7 kali jadi saya buat graf bar yang kecil 1 muncul 7 kali macamtu je saya nak buat ia sedikit lurus daripada itu-- 1 muncul sebanyak 7 kali
+2 muncul sebanyak 5 kali
+buat graf bar, pergi terus ke 5 2 muncul 5 kali 3 muncul 2 kali
+kita ada 1 tiga, 2 tiga 4 muncul sekalio
+5 tak muncul muncul jadi ia tak ada apa apa ketinggian dan akhirnya, 6 muncul sekali saya buat 6 muncul sekali apa yang saya telah plot ini adalah histogram ini adalah histogram
+ia senang untuk dibuat cari kekerapan setiap nombor dan kemudian plot kekerapan setiap nombor ini dan anda dapat histogram
+Kita diminta untuk mendarabkan 5/6 dengan 2/3 dan kemudiannya permudahkan jawapannya.
+Mari kita darabkan dua nombor tersebut.
+Jadi kita ada 5/6 kali 2/3.
+Pendaraban pecahan sebenarnya suatu operasi yang mudah dan senang difahami.
+Pengangka yang baru, ataupun dengan kata lain, pengangka pecahan hasil darab ialah hasil darab antara dua pengangka pecahan yang asal.
+Maka pengangka dalam hasil darabnya adalah 5 kali 2.
+Jadi ia adalah 5 kali 2 per 6 kali 3, yang juga bersamaan dengan 5 kali 2 adalah 10 dan 6 kali 3 adalah 18. maka ia adalah bersamaan dengan 10/18.
+Kamu boleh melihatnya sebagai 2/3 daripada 5/6, ataupun 5/6 daripada 2/3, dua-dua idea ini adalah bersamaan.
+Jadi inilah jawapannya.
+Ianya 10/18, tapi mungkin kamu dapat perhatikan yang dua nombor ini sebenarnya berkongsi faktor sepunya.
+Kedua-dua nombor ini dapat dibahagikan dengan 2, jadi jika kita ingin tukarkannya kepada sebutan terendah, kita boleh membahagika kedua-duannya dengan 2.
+Jadi kita bahagi 10 dengan 2, bahagi 18 dengan 2, dan dapatlah 10 bahagi 2 adalah 5, 18 bahagi 2 adalah 9.
+Kamu sebenarnya boleh permudahkan pecahan ini sebelum ini.
+Kamu boleh lakukannya sebelum membuat pendaraban.
+Di sini.
+Perhatikan yang kita ada 2 dalam pengangka, dan ada nombor yang dapat dibahagi dengan 2 dalam penyebutnya, jadi saya akan bahagikan pengangkanya dengan 2, dan ini akan jadi 1.
+Bahagikan penyebutnya dengan 2, dan hasil bahaginya 3.
+Kemudian kita ada 5 kali 1 adalah 5, dan 3 kali 3 adalah 9.
+Dan kita dapat jawapan yang sama seperti tadi.
+Yang bezanya hanya kita permudahkan pecahannya sebelum mendarab.
+Kita juga boleh lakukannya di sini.
+Kalau kamu permudahkan di sini, kamu boleh lihat yang 6 kali 3 akan jadi penyebutnya.
+5 kali 2 akan jadi pengangkanya.
+Maka kita boleh bahagikan pengangka dengan 2, dan ia akan menjadi 1.
+Dan kita bahagikan penyebutnya dengan 2.
+Ini dapat dibahagikan dengan 2, jadi hasil bahaginya 3.
+Akhirnya kita dapat 5 kali 1 adalah 5, dan 3 kali 3 adalah 9.
+Tak kiralah macam mana kamu lakukannya, jawapannya tetap sama.
+Ikut cara ini, kamu dapat perhatikan nombor-nombor yang difaktorkan, maka ia memudahkan kamu untuk lihat apa nombor yang telah dibahagikan, ataupun kamu boleh lakukannya permudahan sebagai langkah terakhir.
+Saya dah berjanji dengan anda yang saya akan berikan sedikit lagi soalan tentang teorem Pythagoras, jadi saya akan lakukannya sekarang. Dan sekali lagi, semuanya adalah tentang latihan.
+OK, katakan saya ada segitiga -- itu nampak seperti segitiga bersudut tegak yang buruk, biar saya lukiskan satu lagi -- dan jika saya beritahu anda yang sisi ini ialah 7, sisi ini ialah 6, dan saya mahu cari nilai sisi yang ini.
+Baik, kita belajar dalam video sebelum ini: yang manakah antara sisi-sisi ini adalah hipotenus?
+Maka, ini ialah sudut kanan, jadi sisi yang berhadapan dengan sudut kanan adalah hipotenus. Jadi apa yang kita mahu buat sebenarnya ialah tentukan hipotenus nya.
+Jadi kita tahu yang 6 kuasa 2 + 7 kuasa 2 = hipotenus kuasa 2.
+Dan dalam teorem Pythagoras, mereka gunakan C untuk mewakili hipotenus, jadi kita akan gunakan C juga. Dan 36 + 49 = C kuasa 2. 85 = C kuasa 2.
+Atau C = punca kuasa 2 nilai 85. Dan kebanyakan orang ada masalah di bahagian ini, iaitu untuk memudahkan radikal.
+Maka, punca kuasa 2 untuk 85: Boleh tak saya faktorkan 85 supaya ia adalah produk kuasa 2 dan nombor lain?
+85 tidak boleh dibahagi dengan 4.
+Jadi ia tak boleh dibahagikan dengan 16 atau apa-apa gandaan 4. 5 akan masuk ke dalam 85 berapa kali?
+Tidak, itu bukan kuasa 2 yang sempurna juga.
+Saya tak rasa yang 85 boleh difaktorkan sebagai satu produk kuasa 2 sempurna dan nombor lain.
+Jadi anda boleh betulkan saya; saya mungkin tersilap.
+Ini boleh jadi latihan yang baik untuk anda lakukan kemudian, tapi setakat ini kita masih belum dapat jawapannya.
+Dan jika kita mahu anggarkan apakah nilai itu, mari kita fikirkan: punca kuasa 2 bagi 81 ialah 9, dan punca kuasa 2 untuk 100 ialah 10, jadi ianya adalah di antara 9 dan 10, dan kemungkinan ia adalah sedikit dekat kepada 9.
+Jadi ianya adalah 9 perpuluhan sesuatu, sesuatu, sesuatu. Dan itu adalah bagus kerana ianya masuk akal. Jika sisi ini ialah 6, sisi ini ialah 7, 9 perpuluhan sesuatu, sesuatu, sesuatu adalah masuk akal untuk panjang itu.
+Biar saya berikan anda soalan lain.
+[DRAWING]
+Katakan yang ini ialah 10. Ini ialah 3.
+Apakah sisi yang ini?
+Pertama sekali, mari tentukan hipotenus.
+Kita ada sudut kanan di sini, jadi sisi yang bertentangan kepada sudut kanan ialah hipotenus dan ia juga adalah sisi terpanjang.
+Jadi ianya adalah 10.
+Maka, 10 kuasa 2 = jumlah kuasa 2 dua sisi yang lain itu.
+Kita cuma pilih secara rawak --
+Tambah A kuasa 2. Baik, ini ialah 100, = 9 + A kuasa 2, atau
+A kuasa 2 = 100 - 9.
+A kuasa 2 = 91. Saya tak rasa yang itu boleh dimudahkan lebih lanjut.
+3 tidak berulang ke dalamnya. Saya terfikir, adalah 91 nombor perdana?
+Saya tak pasti. Apa yang saya tahu, kita sudah selesaikan soalan ini.
+Biar saya beri anda soalan lain.
+Dan sebenarnya, kali ini saya akan masukkan satu langkah lagi untuk memeningkan anda kerana saya fikir yang anda dapati ini adalah mudah.
+Katakan saya ada satu segitiga.
+Dan sekali lagi, kita berdepan dengan segitiga bersudut tegak sekarang.
+Dan jangan anda cuba gunakan teorem Pythagoras melainkan anda tahu yang ianya adalah segitiga bersudut tegak atau tepat. Tapi untuk contoh ini, kita tahu yang ia adalah segitiga bersudut tepat.
+Jika saya beritahu anda panjang sisi ini ialah 5, dan jika saya beritahu yang sudut ini ialah 45 darjah, bolehkah kita tentukan nilai kedua-dua sisi segitiga ini?
+Baik, kita tak boleh gunakan teorem Pythagoras secara langsung kerana teorem Pythagoras memberitahu kita jika kita ada segitiga bersudut tegak dan kita tahu nilai 2 sisinya, kita boleh tentukan sisi yang ketiga.
+Di sini kita ada segitiga bersudut tepat dan kita cuma tahu nilai satu sisinya. Jadi kita tak boleh tentukan nilai sisi lain lagi.
+Tapi mungkin kita boleh gunakan maklumat tambahan ini, 45 darjah, untuk tentukan sisi yang satu lagi, dan kemudian kita boleh gunakan teorem Pythagoras.
+Baik, kita tahu yang sudut-sudut dalam satu segitiga, jumlahnya adalah 180 darjah.
+Saya harap yang anda tahu sudut-sudut dalam satu segitiga berjumlah 180 darjah.
+Jika tidak, maka itu adalah salah saya kerana saya masih belum ajarkan itu kepada anda.
+Jadi mari tentukan apakah jumlah sudut-sudut segitiga ini. Maksud saya, kita tahu yang ianya berjumlah 180, tapi dengan menggunakan maklumat itu, kita boleh tentukan apakah sudut ini.
+Kerana kita tahu yang sudut ini ialah 90 dan sudut ini ialah 45.
+Jadi kita kata 45 -- mari panggil sudut ini x; saya cuba untuk menyelerakkannya -- 45 + 90 -- ini cuma simbol untuk sudut 90 darjah -- tambah x = 180 darjah.
+Dan ini disebabkan sudut-sudut dalam satu segitiga selalunya berjumlah 180 darjah. Jadi jika kita tentukan nilai x, kita dapat 135 + x = 180.
+Tolakkan 135 dari kedua-dua belah.
+Kita dapat x = 45 darjah. Menarik. Nilai x juga ialah 45 darjah.
+Jadi kita ada sudut 90 darjah dan 2 sudut 45 darjah.
+Sekarang saya akan berikan anda teorem lain yang tidak dinamakan sempena ketua atau perintis sesuatu agama.
+Sebenarnya saya tak rasa yang teorem ini tidak mempunyai nama langsung.
+Baik, jadi saya ada satu segitiga yang lain di sini.
+Saya akan lukiskannya ya, di mana 2 sudut tapaknya adalah sama -- dan apabila saya katakan sudut tapak, maksud saya kedua-dua sudut ini adalah sama, mari panggilnya a.
+Keduanya adalah a -- kemudian sisi yang yang tidak dikongsi -- sudut-sudut ini berkongsi sisi ini, bukan?
+Tapi jika kita lihat sisi yang tidak dikongsi mereka, kita tahu yang sisi-sisi ini adalah sama.
+Saya lupa apa yang kita panggil ini dalam kelas geometri. Mungkin saya akan carinya dalam video lain dan saya akan beritahu anda.
+Tapi saya dah pergi sejauh ini tanpa mengetahui nama teorem itu. Dan ianya masuk akal; saya tidak perlu beritahu kepada anda. Jika saya tukarkan satu daripada sudut ini, maka panjangnya juga akan berubah.
+Atau cara lain untuk fikirkannya, tidak... saya tidak mahu memeningkan anda lagi.
+Tapi anda boleh lihat yang jika dua sisi ini adalah sama, maka kedua-dua sudut ini akan menjadi sama.
+Jika anda ubah panjang satu sisi ini, maka sudutnya juga akan berubah, atau sudutnya tidak akan sama lagi.
+Tapi saya akan tinggalkan itu untuk anda fikirkan.
+Tapi cuba percaya kata-kata saya sekarang yang jika 2 sudut dalam satu segitiga adalah sama, maka sisi yang tidak dikongsi juga adalah sama panjangnya.
+Pastikan anda ingat: bukan sisi yang dikongsi, kerana itu tidak akan sama dengan apa-apa, ianya adalah sisi yang tidak dikongsi yang mempunyai panjang yang sama.
+Kedua-duanya adalah 45 darjah.
+Jadi itu bermaksud yang sisi yang tidak dikongsi mereka -- ini ialah sisi yang mereka kongsi bukan? Kedua-dua sudut berkongsi sisi ini, jadi itu bermakna yang sisi yang tidak dikongsi mereka adalah sama.
+Jadi sisi ini adalah sama dengan sisi ini.
+Dan saya rasa anda mungkin mengalami saat ah-hah sekarang ini.
+Baik, sisi ini sama dengan sisi ini -- saya berikan di awal soalan yang sisi ini = 5 -- jadi sekarang kita tahu yang sisi ini = 5.
+Dan sekarang kita boleh gunakan teorem Pythagoras. Kita tahu yang ini ialah hipotenus bukan?
+Jadi kita boleh kata yang 5 kuasa 2 + 5 kuasa 2 = mari katakan C kuasa 2, di mana C ialah panjang hipotenus.
+5 kuasa 2 + 5 kuasa 2..itu adalah 50....adalah bersamaan dengan C kuasa 2. Dan kemudian kita dapat C = punca kuasa 2 bagi 50. Dan 50 ialah 2 x 25, maka C = 5 punca kuasa 2.
+Menarik.
+Jadi saya fikir yang saya mungkin telah berikan anda banyak maklumat di sini. Jika anda terkeliru, mungkin anda mahu tonton semula video ini.
+Tapi dalam video seterusnya, saya akan berikan kepada anda
+lebih maklumat tentang jenis segitiga ini, yang sebenarnya adalah jenis segitiga biasa yang anda akan lihat dalam geometri dan trigonometri. segitiga 45, 45, 90.
+Dan ia masuk akan kenapa ia dipanggil begitu kerana ia mempunyai sudut 45 darjah, 45 darjah, dan sudut 90 darjah.
+Dan sebenarnya saya akan tunjuk anda cara pantas untuk gunakan maklumat itu di mana ia adalah segitiga 45, 45, 90 untuk tentukan saiznya jika anda diberikan hanya satu sisinya.
+Saya harap saya tidak memeningkan anda dan saya tidak sabar untuk bertemu dengan anda dalam persembahan seterusnya. Jumpa anda nanti.
+Selamat datang ke dunia Statistik.
+Sesuatu yg dah lama saya nantikan.
+Saya akan terus saja kpd isi penting dan akan mencuba sebanyak mungkin cth latihan supaya anda lebih faham tentang Statistik.
+Sebagai permulaan utk yg belum arif walaupun saya rasa ramai yg sudah tahu tentang Statistik.
+Secara umum, Statistik berkait dgn data.
+Statistik boleh di bahagi kpd 3 bahagian iaitu:
+Diskriptif:
+Cth: anda ada sekumpulan data yg hanya diberi sebahagian saja kpd orang lain.
+Mungkin anda lebih suka mewakili data itu dgn nombor atau simbol, tanpa mendedahkan butirannya.
+Itu cth bagi Diskriptif.
+Ada juga bersifat Ramalan.
+Jadi cabang ke-2 ialah
+Inferensi:
+Kaedah utk merumuskan sesuatu menggunakan data.
+Cth: bila anda ambil sampel data dari suatu populasi. *kita akan guna banyak cth sampel melawan populasi
+*yg mana anda mungkin sudah biasa guna.
+Katakan kajian tentang 3 org yg akan mengundi utk Presiden.
+Jelas sekali, kajian bukan pd populasi tapi kpd sampel
+Statistik Inferensi bermaksud inferens atau kesimpulan kpd populasi boleh dibuat melalui pengiraan terhadap sampel.
+Itulah gambaran kasar tentang Statistik.
+Kita akan mulakan cth latihan tentang Statistik: Diskriptif
+Mula-mula, berikan 1 nilai yg mewakili seluruh nombor dlm suatu set nombor.
+Nilai itu dipanggil Kecenderungan Memusat.
+Istilah ini banyak diguna dlm buku Statistik.
+Kecenderungan Memusat,
+juga disebut sbg Purata atau nilai tengah.
+Ada pelbagai cara utk mengira Purata sesuatu set nombor.
+Anda mungkin biasa dgn kaedah ini:
+Mean,
+Median (med), dan Mod.
+Dlm Statistik, 3 kaedah ini mewakili Purata bagi data dlm populasi atau data dlm sampel.
+Kesemua nilai bg kaedah ini adalah dlm bentuk Purata.
+Kita akan buat latihan utk
+lebih kefahaman.
+Biasanya, Purata yg kita guna pakai seharian itu ialah Mean.
+Bukan Purata dlm bentuk Median atau Mod.
+Katakan ada no.
+1, dan 1 lagi, 2, 3, dan 4.
+Asas Purata: jumlahkan kesemua nombor ÷ bilangan nombor.
+Jadi, 1 + 1 + 2 + 3 + 4 dan ÷ dgn 5 bilangan nombor.
+(1 + 1 + 2 + 3 + 4) ÷ 5 = 11/5 11/5 = 2.2
+Maka, 2.2 ialah Kecenderungan Memusat kpd set nombor ini.
+Atau, ringkasnya ialah Purata.
+Bahasa yg lebih tepat dlm Statistik ialah Mean Aritmetik.
+Selesai utk kaedah Mean.
+Cara lain ialah dgn menyusun semula nombor mengikut urutan.
+Kita susun semula set nombor ini.
+1, 1, 2, 3, 4.
+Ambil nombor yg tengah.
+Ada 5 nombor semuanya.
+Maka ini ialah nombor yg tengah, kan?
+Nombornya ialah 2.
+Ada 2 no. yg > dari 2, dan 2 no. yg < dari 2.
+Cara ini dipanggil Median (Med).
+Di mana kita susun semula set nombor, dan cari no. yg mana nilai lebih besar/kecil nya adalah sama banyak.
+Maka Med bg set ini ialah 2.
+Perhatikan, nilainya hampir dgn Mean.
+Ingat, tiada jawapan tepat yg dicari.
+Tak perlu membandingkan jawapan.
+Kita cuma belajar tentang kaedah yg berbeza utk mencari Purata.
+Cara ini mudah dgn cuma 5 no. saja.
+Bagaimana jika ada 6 no. atau lebih?
+Katakan set no kita ialah 1, 1, 2, 3, 4, 4
+Tiada no di tengah, kan?
+2 bukan lagi no. tengah sebab ada 2 no. < dan 3 no. > dari nya.
+3 juga bukan no. tengah sebab ada 3 no. < dan 2 no. > .
+Jadi sekarang tiada nilai tengah.
+Maka, cara utk dapatkan Med bg set no. dgn bilangan genap ialah: cari Purata bg 2 no. tengah dlm set.
+Dlm kes ini, Med = (2+3) ÷ 2 = 2.5
+Perhatikan Mean & Med set no. ini.
+Sekarang kita cuba kaedah Mod pula.
+Asasnya, Mod ialah kekerapan sesuatu no. dlm set.
+Dari set ini, ada 2 no.1, dan 1 saja kekerapan no.lain
+Maka, Mod set ini ialah 1.
+1, 1, 2, 3, 4, 4 Ada 2 x no.1 & no.4
+Set ini sedikit mencabar kerana jawapannya agak samar.
+Tapi biasanya dlm ujian, jawapan yg dicari ialah no. yg tepat.
+Pasti ada Mod yg tepat dlm sesuatu set.
+Anda mungkin tertanya-tanya kenapa tak guna kaedah Purata yg biasa saja?
+Atau cuma guna kaedah Mean saja?
+Apa fungsi Median & Mod?
+Kita buat beberapa lg cth latihan utk mendapat lebih kefahaman.
+Katakan kita ada set no berikut:
+3, 3, 3, 3, 3, 100
+Apakah Mean Aritmetik bagi set ini?
+Ada 5 x no.3 dan 1 saja no.100
+Jadi, Mean = 115 ÷ 6
+Mean = 115 ÷ 6 = 19 1/6
+Jumlahkan saja kesemua nombor dan ÷ dgn bilangan no. dlm set.
+Tapi adakah nilai ini benar mewakili set tersebut?
+Anda mungkin rasa Kecenderungan Memusat, atau Purata set ini bernilai hampir dgn 3. Sebab no.3 berulang, kan?
+Apa kata kita cari Med pula?
+No. dlm set ini sedia tersusun, kan?
+Maka yg mana kah nilai tengah nya?
+Bg set no. dgn bilangan genap, ambil 2 no. yg tengah iaitu no. 3 & 3
+Puratakan 3 & 3, atau kirakan Mean bg (3 + 3) ÷ 2 = 3
+Mungkin cara ini lebih sesuai utk mengira Kecenderungan Memusat atau Purata set no ini, kan?
+Dgn pengiraan secara Med, no. dgn nilai > tak berbeza fungsi dgn nilai yg <.
+Dlm Statistik, istilahnya Titik Terpencil (Outlier)
+Dlm cth harian, purata harga rumah dlm sesebuah bandar bernilai $100k. Ada juga yg bernilai $1trillion.
+Sekiranya anda diberitahu yg purata harganya ialah $1j, kemungkinan anda telah dapat maklumat yg tidak tepat.
+Tapi, katakan harga Med bg sesebuah rumah ialah $100k, itu lebih logik kpd pembeli.
+Sama kes dgn latihan ini.
+Median memberi anda gambaran tentang keseluruhan set no. ini
+Titik Terpencil (Outlier) bermaksud satu no. yg menonjol atau jauh berbeza dgn no. lain, cth nya ukuran.
+Akhir sekali, cth tentang Mod.
+Dari set ini, apakah Mod yg dikenalpasti? ada 5 x no.3 dan 1 x no.100.
+Maka jelas, Mod = 3.
+Kesimpulannya, Titik Terpencil, Median, dan Mod memberikan anda gambaran tentang keadaan sesebuah populasi itu. Ia boleh membuktikan ada kesilapan dlm sesuatu ukuran.
+Atau cth bg harga rumah. Kita boleh mengetahui perbezaan jelas h arga-harga rumah di sesebuah kawasan.
+Katakan utk cth markah ujian, jelas di situ 1 dari 6 org pelajar yg sangat cemerlang berbanding kawan-kawannya.
+Maka, ini menunjukkan tahap pembelajaran bagi pelajar kelas itu.
+Selesai sudah dgn cth latihan.
+Saya cadangkan anda cuba dgn nilai dan konsep yg berkaitan.
+Kita akan belajar lebih tentang Statistik: Diskriptif dlm video lain.
+Kita akan bincang topik lain selain Kecenderungan Memusat.
+Jumpa lagi dlm video yg lain!
+Berdasarkan contoh dalam video terakhir mari kita lihat samada kita boleh cari beberapa peraturan untuk menentukan berapa angka bererti, atau berapa digit bererti, terdapat dalam nombor atau ukuran.
+Jadi perkara yang paling jelas ialah adakah angka bukan sifar, dan angka sifar di antara digit adalah bererti.
+7 dan 5 di sini adalah bereti dan sifar di antaranya, juga akan menjadi bereti.
+Mari kita tulis di sini, mana-mana digit bukan sifar dan sifar di antara angka akan menjadi bererti.
+Ia amat senang kan. sekarang sifar yang tidak berada di antara digit bukan sifar, ini menjadi sedikit lebih mengelirukan.
+Oleh itu, marilah kita memastikan kita boleh menolak sebahagian daripada mereka.
+Maka anda sentiasa boleh menolak apabila anda sedang memikirkan angka bererti - sifar dihadapan.
+Dan apabila saya bercakap tentang sifar dihadapan saya bercakap tentang sifar yang berada di sebelum angka bukan sifar.
+Jadi disini adalah sifar dihadapan.
+Sini tidak ada sifar dihadapan, tiada sifar dihadapan dalam ini, ini, dan ini.
+Tetapi dalam mana-mana keadaan, sifar dihadapan adalah tidak bererti.
+Jadi sifar dihadapan tidak bererti.
+Dan sebagainya soalan terakhir, semua yang anda telah meninggalkan, anda hanya mempunyai digit bukan sifar dan sifar di antara; anda boleh mempunyai beberapa sifar dihadapan yang mana anda telah menyatakan ia adalah tidak bererti.
+Dan jadi perkara yang anda perlu memikirkan ialah apa yang anda perlu buat dengan sifar dibelakang,, sifar dibelakang bukan sifar yang terakhir, atau ke kanan, angka terakhir bukan sifar.
+Maka di sini sifar di belakang , ada sebenarnya mempunyai dua sifar dibelakang, dan di sini terdapat 3 sifar dibelakang
+Oleh itu, izinkan saya membuat sedikit ... jadi sifar dibelakang.
+Apa yang kami patut laku terhadap mereka?
+Jadi cara yang paling mudah ialah jika anda mempunyai nombor perpuluhan, Jika terdapat perpuluhan dimana-mana tempat nombor anda, kirakan mereka.
+Jika anda mempunyai nombor perpuluhan kiranya sebagai bererti. mereka adalah bererti. anggapnya sebagai bererti.
+Jika tidak terdapat titik perpuluhan di dalam nombor, maka ia jenis yang sama
+Anda kurang pasti, dan ini adalah keadaannya.
+Jadi jelaslah, di sini ada titik perpuluhan dalam nombor ini jadi anda mengira sifar dibelakang- ini akan menambah ketepatannya
+Di sini, ada titik perpuluhan maka kamu ambil kira sifar di belakang
+Terdapat titik perpuluhan di sini jadi anda perlu mengira sifar yang terdapat di belakang.
+Di sini tidak ada sifar di belakang.
+Dan di sini, saya meletakkan titik perpuluhan di sini, di sini anda akan mengira, jadi jika anda mempunyai titik perpuluhan di sini anda akan mengira kesemua lima.
+Jika tidak aa titik perpuluhan, anda hanya mempunyai 37.000 seperti ini ia adalah sama dan jika seseorang tidak memberikan anda maklumat lanjut andaian terbaik adalah mungkin mereka hanya diukur kepada ribu yang terdekat, bahawa mereka tidak mengukur tepat kepada yang dikehendaki dan kebetulan ia mendapatkan tepat pada 37.000
+Jadi, jika tidak ada titik perpuluhan, biarlah saya tulis dengan cara ini, ia adalah sama, ini bererti bahawa anda benar-benar tidak pasti apa maksudnya, ia tidak jelas apa maksudnya, dan aalah lebih selamat dengan mengandaikan tidak mengira sifar di belakang.
+Jika seseorang itu memang membuat ukuran, jika anda benar-benar mengukur sesuatu yang tepat, maka anda perlu meletakkan titik perpuluhan di belakang seperti ini.
+Dan terdapat notasi untuk menyatakan: katakan anda melakukan ukuran- biarlah saya menyedia beberapa nombor yang berbeza - katakan anda membuat ukuran 56,000 dan terdapat notasi yang menyatakan bahawa 6 adalah angka bererti yang terakhir dan kadang-kadang anda akan dapat lihat satu "bar"yang terletak diatas 6, kadang-kadang anda akan dapat lihat satu " bar " terletakdi bawah 6.
+Dan ia boleh berguna, kerana mungkin, di sini angka bererti yang terakhir adalah sifar, mungkin anda mampu mengukur tepat ke ratus yang munasabah.
+Maka anda akan tulis seperti ini anda masih menulis 56,000, tetapi anda akan meletakkan "bar" di atas sifar itu atau letak "bar" di bawah sifar yang menyatakan bahawa ini adalah angka bererti yang terakhir
+Jadi jika anda lihat sesuatu seperti ini, anda akan menyatakan 3 angka bererti.
+Satu cara yang lebih baik untuk menunjukkan bahawa anda telah mengukur ke 3 angka bererti ialah menulisnya dalam notasi saintifik.
+Ini adalah keseluruhan video
+Tetapi untuk menulis ini dalam notasi saintifik, anda boleh menulisnya sebagai 5,60 darab 10 kuasa empat, betul?
+Ini adalah kerana jika anda darabnya dengan 10 kuasa empat anda menggerakkan titik perpuluhan ini empat ruang ke depan dan kita mendapat 56.000.
+Jadi 5,60 darab 10 kuasa empat dan jika ini mengelirukan anda, tontonlah video berkaitan dengan notasi saintifik.
+Semoga ia akan memberi sedikit penjelasan
+Tetapi apabila anda menulis nombor dalam notasi saintifik, Ia adalah sangat jelas mengenai ketepatan anda dan berapa angka bererti yang anda menguruskan.
+Jadi, daripada melakukan notasi ini yang sedikit ketinggalan zaman,
+Saya tidak pernah lihat ia diguna dengan banyak, dengan melukis "bar" di bawah atau di atas angka bererti yang tertinggi ini, malah anda boleh mewakilinya dengan titik perpuluhan dalam notasi saintifik dan ia amat jelas anda mempunyai 3 angka bererti.
+Jadi diharap ia dapat membantu anda.
+Dalam beberapa video seterusnya, Kami akan meneroka lebih sedikit mengenai mengapa digit bererti adalah penting terutama apabila anda melakukan pengiraan dengan ukuran-ukuran berganda.
+Carikan isipadu Sfera yang berdiameter 14cm.
+Ini bukan Bulatan tapi Sfera.
+Contoh bentuk Sfera ialah Bumi.
+Saya lukiskan pembayang untuk memberikan imej 3D.
+Diameter ialah jarak dari sisi Sfera ke sisi lain melalui pusatnya.
+Bayangkan Sfera ini lutsinar, maka jarak ini bernilai 14cm.
+Formula untuk isipadu Sfera ialah V = (4/3) π r³ Kuasa 3 ialah padu. ' r ' ialah jejari Sfera. Tapi anda diberi diameter Sfera.
+Sama saja dengan Bulatan, di mana jejari ialah separuh dari diameter.
+Maka, nilai ' r ' = 7cm.
+Sfera juga asasnya ialah titik-titik yang berjarak malar/tetap dari pusatnya dalam 3 dimensi.
+Mari teruskan pengiraan. Gantikan ' r ' = 7cm.
+Maka, V = (4/3) π 7³
+Anda boleh gantikan π dengan; π = 3.14 atau π = (22/7). Kita akan gunakan kalkulator untuk mendapat nilai yang jitu.
+V = (4/3) x π; tanpa tanda 'x', formula ini menjadi V = (4/3π).
+Saya ulang, V = (4/3) x π x 7^3 ^ ialah tanda eksponen.
+Unit bagi isipadu ialah cm³.
+Saya bundarkan jawapan ke 1 tempat perpuluhan menjadi 1436.8cm³.
+Anda telah mendapat isipadu sfera!
+Permulaan bagi sebarang kerjasama bermula dengan perbualan.
+Saya mahu berkongsi dengan anda sebahagian daripada perbualan awal kami.
+Saya dibesarkan dalam kabin kayu di Washington dan mempunyai terlalu banyak masa terluang.
+Yves Behar:
+Saya dikelilingi permandangan indah di Switzerland.
+FN:
+Saya sangat berminat mengenai pengangkutan alternatif.
+Ini sebuah perahu layar darat di padang pasir di Nevada.
+YB:
+Ia sebuah ciptaan yang menggabungkan teknik luncur angin dan ski.
+FN:
+Saya juga berminat dalam ciptaan yang berbahaya.
+Ini sebuah gegelung Tesla 100,000 volt yang saya cipta di bilik tidur saya, Ini sebuah gegelung Tesla 100,000 volt yang saya cipta di bilik tidur saya, yang sungguh menjengkelkan ibu saya.
+YB:
+Bagi ibu saya, ini satu fesyen remaja yang berbahaya.
+(Gelak ketawa)
+FN:
+Saya gabungkan semua ini, minat tentang tenaga alternatif dan pandu sebuah kereta berkuasa solar merentas Australia, U.S dan Jepun.
+YB:
+Kuasa angin, kuasa solar, banyak perkara yang boleh kami bicarakan.
+Banyak perkara yang membuat kami teruja.
+Kami memutuskan untuk membuat sebuah projek yang istimewa bersama.
+Dengan menggabungkan kejuruteraan, reka bentuk dan...
+FN:
+Benar-benar menghasilkan produk yang bersepadu, sesuatu yang indah.
+YB:
+Kami menghasilkan "seorang bayi".
+(Gelak ketawa)
+FN:
+Boleh anda tunjukkan "bayi" kami?
+(Tepukan)
+Ia berkuasa elektrik sepenuhnya.
+Ia bergerak 150 batu sejam.
+Kuasanya 2 kali ganda lebih banyak daripada motosikal elektrik yang lain.
+Pekara yang menarik tentang sebuah motosikal ialah gabungan yang indah antara kejuruteraan dengan rekaan.
+Ia memberikan penunggang pengalaman yang menakjubkan.
+Sungguh hebat dapat bekerjasama dengan Yves Behar.
+Dia mencipta nama dan logo kami:
+Mission Motors.
+Kami hanya ada masa 3 minit. Tapi kami boleh berbual mengenainya berjam-jam.
+YB:
+Terima kasih.
+FN:
+Terima kasih TED.
+Terima kasih Chris.
+(Tepukan)
+Dalam video ini saya akan menerangkan apa maksud nombor perdana, dan anda dapat lihat video ini menggunakan konsep yang mudah tapi jika anda pergi dengan lebih mendalam, ia adalah konsep yang lebih kompleks melebihi idea asal nombor perdana termasuk idea kriptografi dan mungkin ada enkripsi yang komputer anda gunakan sekarang berdasarkan nombor perdana.
+Anda tidak perlu risau jika anda tidak tahu apa itu enkripsi, anda hanya perlu tahu nombor perdana agak penting.
+Saya akan menerangkan maksudnya dan ia agak mengelirukan tapi dengan contoh ia akan mudah difahami.
+Nombor perdana ialah nombor biasa contohnya 1, 2 atau 3 atau integer positif boleh dibahagi dengan 2 nombor: nombor itu sendiri dan 1.
+Ia boleh dibahagi dengan 2 nombor itu SAHAJA.
+Saya akan beri contoh supaya anda lebih faham.
+Mari tentukan sama ada nombor itu perdana atau tidak.
+Kita mula dengan nombor paling kecil.
+Nombor 1. "1 boleh dibahagi dengan 1" dan "1 boleh dibahagi dengan diri sendiri", hey!
+1 ialah nombor perdana!
+Tetapi nombor itu MESTI boleh dibahagi dengan 2 nombor. 1 hanya boleh dibahagi dengan satu nombor, iaitu 1.
+Walaupun 1 seperti betul, tapi ia bukan perdana.
+Mari beralih ke nombor 2.
+Jadi 2 boleh dibahagi dengan 1 dan 2, dan bukan nombor lain.
+Jadi ia menepati syarat.
+Ia boleh dibahagi oleh 2 nombor sahaja.
+Nombor itu sendiri dan 1.
+Jadi 2 ialah perdana. Saya akan bulatkan nombor perdana.
+Nombor 2 unik kerana ia satu-satunya nombor genap yang perdana.
+Nombor genap yang lain boleh dibahagi dengan 2, jadi ia bukan perdana.
+Video lain akan menerangkan dengan lebih lanjut.
+3 boleh dibahagi dengan 1 dan 3 dan tidak dengan nombor lain.
+Ia tidak boleh dibahagi dengan 2.
+Jadi 3 ialah perdana. Mari cuba 4.
+4 boleh dibahagi dengan 1 dan 4, tetapi juga dengan 2.
+Jadi ia boleh dibahagi dengan tiga nombor:
+1, 2 dan 4.
+Jadi ia bukan nombor perdana.
+Mari cuba 5.
+5 boleh dibahagi dengan 1, tidak dengan 2, 3 atau 4 (anda boleh cuba 5/4 tapi anda akan dapat perpuluhan)
+Dan sememangnya boleh dibahagi dengan 5. Sekali lagi, 5 boleh dibahagi dengan dua nombor:
+1 dan 5.
+Jadi 5 ialah nombor perdana. Jika anda sudah semakin faham mari saya cuba yang lebih sukar.
+Mari kita cuba nombor 6.
+Ia boleh dibahagi dengan 1, 2, 3 dan 6.
+Jadi ia ada empat "faktor" nombor, kita boleh katakan begitu.
+Jadi ia tidak boleh dibahagi dengan dua nombor SAHAJA. ia ada empat, jadi ia bukan perdana.
+Mari beralih ke 7. 7 boleh dibahagi dengan 1, bukan 2, 3, 4, 5 atau 6, tapi boleh dibahagi dengan 7 jadi 7 ialah perdana. Saya rasa anda semakin faham.
+Berapa banyak nombor seperti nombor 1, 2, 3, 4, 5, yang anda tahu semasa berumur 2 tahun tak termasuk 0 dan nombor negatif, tak termasuk pecahan dan nombor tak nisbah, dan perpuluhan dan sebagainya, hanya nombor positif yang biasa.
+Jika anda hanya ada dua daripadanya, jika hanya boleh dibahagi dengan nombor sama dan 1, jadi ia perdana. Cara saya berfikir ialah, jika kita kecualikan 1, nombor perdana adalah seperti blok binaan daripada nombor-nombor.
+Anda tidak boleh pecahkan mereka lagi.
+Seperti atom. Kalau anda tahu apa itu atom, atau apa yang orang tahu pasal atom mereka betul-betul tahu yang mereka tidak boleh pecahkan ia lagi.
+Kita tahu apabila kita pecahkan atom, kita akan hasilkan letupan nuklear.
+Sama seperti nombor perdana.
+Anda tidak boleh bahagikan ia kepada nombor yang lebih kecil.
+Seperti 6, hey, 6 ialah 2 x 3, anda boleh bahagikan ia kepada nombor perdana.
+Kita boleh bahagikan ia.
+Anda tidak boleh bahagikan 7 lagi. 7 sama dengan 1 x 7.
+Anda tidak bahagikan ia sebenarnya kerana anda dapat 7 semula.
+Anda boleh bahagikan 6. Anda boleh bahagikan 4 kerana 4 ialah 2 x 2.
+Mari kita beralih kepada nombor yang lebih besar, dan tentukan sama ada ia adalah perdana.
+Mari cuba 16.
+Sememangnya nombor biasa boleh dibahagi dengan 1 dan ia sendiri. Jadi 16 boleh dibahagi dengan 1 dan 16.
+Anda bermula dengan dua, jika lebih dari itu, anda tahu ia bukan perdana.
+Dan 16 ialah 2 darab 8, dan 4 darab 4, jadi ia ada banyak faktor,
+lebih daripada 1 dan 16. jadi 16 bukan perdana.
+Bagaimana dengan 17?
+1 dan 17 sememangnya termasuk, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, ... semua bukan, selain daripada 1 dan 17, jadi 17 ialah perdana.
+Saya akan bagi yang susah.
+Ramai sudah terpedaya.
+51.
+Adakah 51 perdana?
+Jika anda berminat, hentikan video ini dan cuba ia sendiri sama ada 51 ialah perdana.
+Jika anda boleh cari nombor lain selain 1 atau 51, wow ini adalah nombor yang ganjil.
+Anda mungkin fikir ia adalah perdana, tapi mari saya jawab soalan ini.
+Ia bukan perdana kerana boleh dibahagi dengan 3 dan 17, 3 x 17 = 51.
+Harap anda sudah faham apa yang dikatakan sebagai nombor perdana. Mungkin kami akan sediakan video atau latihan untuk anda berlatih selepas ini.
+Ini ialah Segi Empat Sama.
+Kenapa? Sebab semua sisi adalah sama panjang.
+Tanda ini menunjukkan ianya bersudut tegak antara setiap sisi.
+Maka, sisi bawah melintang lurus ke kiri dan kanan, dan sisi tepi tegak ke atas dan ke bawah.
+Begitulah maksud sudut tegak.
+Katakan panjang sisi bawah ini ialah 8m.
+Jangan lupa, ini ialah Segi Empat Sama.
+Jadi berapakah luas segi empat ini?
+Luas bermaksud jumlah ruang yang diambil oleh sesuatu bentuk atau kawasan.
+Jadi asasnya, luas diguna untuk mengukur ruang yang diambil oleh permukaan 2 dimensi.
+Contoh permukaan 2 dimensi: skrin komputer anda, muka depan kertas, dan lain-lain.
+Contoh kegunaan luas; jika bilik anda berukuran 8m x 8m, berapakah saiz karpet yang anda perlukan untuk menutup keseluruhan ruang bilik?
+Maka, berapakah luas Segi Empat Sama ini? Mudah saja untuk mencari luas segi empat.
+Luas = Tapak x Tinggi Oleh kerana ini ialah Segi Empat Sama, maka nilai tapak sama dengan tinggi.
+Kedua-duanya ialah 8m.
+Maka, Luas = 8m x 8m 8m x 8m = 64; unit luas ialah m², maka Luas = 64m²
+Anda mungkin tertanya-tanya; dimanakah letaknya 64m² itu?
+Anda boleh dapatinya dengan cara berikut.
+Lukiskan 1 Segi Empat Sama yang besar.
+Segi empat ini sama dengan yang tadi.
+Sekarang, saya bahagikan sama rata bermula dari tengahnya.
+Kemudian, bahagikan lagi kepada 4.
+Bahagikan pula secara melintang.
+Kecilkan lagi dengan membahagi secara tegak dan melintang seperti ini.
+Pembahagian sudah selesai.
+Pembahagian ini bertujuan untuk menjelaskan lagi ukuran tapak dan tinggi segi empat ini.
+Perhatikan, kita ada 1...2... 3..4..5..6..7..8m
+Sama juga dengan sisi ini, 1..2..3.. (giliran anda!) 6..7..8m.
+Jadi, kita kirakan setiap meter persegi untuk mendapat jumlah 64m²
+Unit meter persegi (m² ) ialah ukuran 2 dimensi, iaitu 1m bagi setiap sisi.
+Di sini 1m, di sini juga 1m.
+Jadi luas bagi petak kuning ini ialah 1m².
+Bayangkan anda harus mengira kesemua petak ini.
+Setiap baris mengandungi 1..2..3..4..5..6.. 7..8m².
+Jumlah lajur ialah 8.
+Maka, 8 x 8m² = 64m²
+Jika anda kira satu persatu petak, anda akan dapat jumlah 64m².
+Bagaimana pula dengan perimeter segi empat ini?
+Perimeter ialah jarak yang mengelilingi segi empat ini, dan bukannya keluasan; contohnya saiz karpet tadi.
+Contoh kegunaan perimeter; jika anda letakkan pagar di satu kawasan, berapakah panjang pagar yang melingkungi seluruh kawasan itu?
+Maka tambahkan 2 jarak ini, dan juga 2 jarak di sini.
+Anda sudah tahu berapa jarak tapaknya iaitu 8m.
+Tingginya juga ialah 8m.
+Segi Empat Sama bermaksud jarak sisi di atas sama dengan sisi di bawah, iaitu 8m.
+Begitu juga dengan sisi sebelah kiri, jaraknya 8m.
+Setiap sisi; 1..2..3..4 bernilai 8m.
+Tambahkan 8m sebanyak 4 kali, sama seperti 8m x 4 = 32m.
+Perhatikan; jumlah pagar atau jarak keliling kawasan adalah dalam unit meter (m), iaitu ukuran dalam 1 dimensi.
+Ini kerana kita tidak mengukur ruang yang diambil.
+Sebaliknya kita mengukur jarak di sekeliling kawasan.
+Seolah-olah kita bukakan pagar ini dan aturkannya secara memanjang. Jaraknya tetap sama iaitu 32m.
+Sebab itulah unit perimeter ialah (m).
+Unit luas pula ialah m², kerana luas ialah ukuran 2 dimensi.
+Jika saya ada Segi Empat Tepat iaitu seperti ini;
+dengan tapaknya berukuran 7cm dan tingginya 4cm; berapakah jumlah
+luas Segi Empat Tepat ini?
+Luas = 7cm x 4cm, 7cm x 4cm.
+Anda boleh lukiskan 7 lajur dan 4 baris; setiap petak bernilai 4cm².
+Jika anda kira kesemuanya, jumlahnya ialah 7 x 4cm².
+Maka, 7 x 4cm² = 28cm².
+Bagaimana pula dengan perimeter?
+Perimeter sama dengan; (jarak tapak) 7cm + (tinggi) 4cm + (sisi atas) iaitu sama dengan jarak tapak.
+Maka tambah lagi 7cm; dan tambah sisi kiri yang sama nilai dengan tinggi iaitu 4cm juga.
+Jadi tambahkan dengan 4cm.
+Berapakah jumlahnya?
+7 + 4 = 11, 7 + 4 = 11 juga, maka 11cm + 11cm = 22cm.
+Jangan lupa, unitnya bukan cm².
+Sekarang, mari kita gunakan contoh selain bentuk segi empat.
+Katakan saya ada bentuk segi tiga.
+Tapaknya berukuran 7cm, iaitu di sini.
+Tingginya pula berukuran 4cm.
+Berapakah jumlah luas segi tiga ini?
+Jika ini ialah segi empat, maka Luas = 7 x 4.
+Tetapi, itu ialah luas keseluruhan segi empat seperti ini.
+Bayangkan jika segi tiga ini disambungkan;
+Perhatikan, ianya separuh dari segi empat.
+Jika anda terbalikkan segi tiga ini, bentuknya masih sama, cuma berbeza kedudukan.
+Saya ulang; nilai 7 x 4 sama dengan luas seluruh segi empat. Sama seperti tadi.
+Kita cuma perlukan luas segi tiga.
+Perhatikan sekali lagi, segi tiga ini adalah separuh dari nilai segi empat.
+Maka, luas segi tiga ialah: tapak x tinggi, (Luas segi empat) x (1/2).
+Luas = (1/2) x tapak x tinggi
+Masukkan nilai: = (1/2) x 7cm x 4cm
+Kita sudah dapat jawapan 7 x 4 = 28cm sebentar tadi.
+Maka nilai di sini juga ialah 28cm.
+28cm x (1/2) = 14cm, mudah saja.
+Maka terbuktilah bahawa luas segi tiga ialah separuh dari luas segi empat.
+Pengiraan jarak sendeng ini agak mencabar, maka pengiraan perimeter segi tiga juga sedikit mencabar. Pengiraan perimeter segi tiga
+lebih mudah jika anda mahir dengan Teorem Pythagoras.
+Mari kita teruskan latihan pengiraan luas segi tiga.
+Katakan anda diberi segi tiga bersudut condong seperti ini.
+Tapak segi tiga ini berukuran 3m.
+Anggapkan jarak kedua-dua sendeng tidak diberi.
+Sebaliknya, jika dilukiskan 1 garisan tegak ke bawah sehingga ke tapaknya; jaraknya dianggapkan sama dengan 4m. Maka, berapakah jumlah luas segi tiga ini?
+Kita boleh gunakan rumus yang sama;
+Luas = (1/2) x tapak x tinggi
+Luas = (1/2) x tapak (3) x tinggi (4);
+3 x 4 = 12, 12 x (1/2) = 6.
+Unit luas ialah m².
+Katakan jika saya lukis 1 segi tiga seperti ini dengan tapak yang berukuran 3m, dan sisi ini berukuran 4m, luasnya tidak boleh dikira terus menggunakan rumus tadi.
+Sebaliknya, anda perlu mencari samada sudut atau nilai satah di sebelah sini.
+Maka ianya agak rumit.
+Anda harus mencari nilai tinggi segi tiga ini.
+Nilai satah ini bukanlah nilai tinggi segi tiga.
+Ukuran tinggi itu yang anda perlu masukkan dalam rumus luas.
+Translated by Izzuddin M episod lepas...
+Hal ini seharusnya menjadi misi standard .
+Masuk.
+Keluar.
+Dibayar.
+Sekarang orang-orang saya sudah mati.
+Siapa yang bunuh mereka?
+Namanya Bobby-
+Kotickovich!
+ActivistSun dengan bangga mengumumkan pengambilalihan Outer Heaven.
+Liquid dan Makarov sedang mencipta senjata baru.
+Modern Gear!
+The Boss sedang mencuba Modern Gear sekarang ini.
+Act 3:
+Sun Down
+Maaf kerana mengambil masa yang lama.
+Tetapi saya berjaya mengesan dia.
+Bajingan yang membelot kita.
+Namanya...ialah Bobby Kotickovich.
+Bukankah dia orang yang memukul bayi anjing laut?
+Ahh, betul, tapi dia juga ketua ActivistSun.
+Sebuah tentera kuat yang tersembunyi.
+Dan kerja kita adalah untuk menangkap mereka .
+Kotickovich selangkah depan dari kita. tapi kami berjaya mengesan dia.
+Booyah!
+Bukannya susah mengikut jejak mayat.
+Kami percaya dia menggunakan kilang terbiar ini untuk melancarkan senjata barunya.
+Modern Gear!
+Sesudah Modern Gear siap, Kotickovich tidak boleh dihentikan.
+Kita perlu terima kenyataan .
+Nampaknya kalian mungkin tidak akan kembali dari misi ini.
+Tetapi ketika mereka berbicara saat ini
+Bukan kita yang berdiam diri sementara Kotickovich memusnahkan segala pendirian kita.
+Snake.
+Ghost.
+Takdir dunia sekarang terletak di tangan kamu.
+Saya tak akan berhenti selagi bajingan itu mati.
+Saya bersumpah.
+Saya akan membalas dendam untuk kalian.
+Tak kira apapun.
+Bahkan saya perlu karbankan segalanya.
+Kami tak akan menghantar kalian dengan tangan kosong.
+Kami telah membuat senjata baru untuk awak.
+Whoah, apa ini!?
+Harap-harap anak anjing. saya akan namakan Solid Dog.
+(Ghost:) Oh yeah, cantiklah Bro!
+Whoah!
+Sweet!
+Terima kasih Naomi!
+Kami ada sesuatu untuk anda, Ghost.
+Oh terima kasih kawan, tak payalah susah-susah-
+-Uhhhhh. . . . .Baik.
+Kecil sikit , kan?
+Uhh...
+Saya fikir ia sepadan dengan topeng awak.
+(mengeluh)
+Jadi, cubalah pakai!
+(mengeluh) (Snake bersenandung)
+Ini mungkin misi bunuh diri.
+Tetapi dunia akan ingat kita...untuk ini.
+Kita...akan bunuh dia!
+(Snake:) Bersedia.
+Bagusnya cuaca hari ini
+Membuatkan anda rasa selesa untuk hidup.
+Hey, apa itu?
+Awww, cuma sebuah kotak.
+Apa kes ia buat di sini?
+Tak tau.
+Ada kau pesan apa-apa?
+Tiada.
+Hey, cardboard kurang aja-
+Hello!
+Masa untuk tidur!
+Bergerak keluar.
+Melindungi awak!
+Jom jalan.
+Clear!
+Jaga sudut anda.
+Kotickovich mungkin berada di mana-mana.
+Saya akan tendang pantat dia.
+Clear!
+Whoah.
+Kau ada dengar apa-apakah?
+(bunyi industrial)
+Holy --PANJANG BUNYI-- apa benda itu!?
+Modern Gear
+Oh, ini satu idea yang buruk.... (snake erangan)
+Well well well, tengok apa kita ada ini!
+Snake sama Ghost!
+Kotickovich!
+Kita ada urusan yang belum selesai, kau and aku, Ghost!
+Betul, aku lupa menghantar kau balik ke neraka!
+Betul-betul bha, itu saja?
+Itu saja yang kamu ada?
+Giliran saya!
+Alamak.
+Macam mana awak tak nampak dia!?
+Mana kau mau pergi tu, Ghost?
+(ketawa jahat) ahh Alamak ! ALAMAK!
+Tidak.
+Tidak!
+TIDAK!
+Oy, oven permbakar!
+Mana pop-tart saya?
+Hey, itu bukan nama saya!
+No-no-no-no-no-no-no-no!
+Pergi matilah!
+Aaah alamak!
+Jangan bersembunyi, Ghost!
+Oh tidak.
+Sialan!
+Ini tak akan menjadi .
+Oh crap- oh crap- oh crap- oh crap- oh crap- oh crap!
+Oh ini mana adil!
+Marilah Ghost!
+Tak.
+Ia tak boleh berakhir begini.
+(Ghost menjerit)
+Ghost!
+Mari keluar bermain!
+Saya akan siapkan apa yang saya buat sama kumpulan awak!
+Apa benda ini?
+(Ghost ketawa) Oh yeah!
+Sudah berapa lama tak jumpa, kawan lama. episode seterusnya...
+Translated by Izzuddin M
+Mari katakan yang kita ada 2 garisan di sini.
+Katakan kita panggil garis ini garis AB.
+Jadi A dan B berada di atas garisan ini.
+Dan mari katakan yang kita ada satu lagi garisan di sini.
+Kita akan panggilnya garis CD.
+Jadi ia melalui titik C dan juga melalui titik D dan ia akan terus bersambung.
+Sekarang katakn yang kedua-dua garis ini berada di atas satah yang sama dan dalam kes ini satah itu ialah skrin kita ataupun sekeping kertas yang kita sedang lihat di sini.
+Dan mereka tidak akan bersilang.
+Ia tidak akan bersilang.
+Jadi mereka berada di atas satah yang sama tapi tidak akan bersilang.
+Jika kedua-dua perkara itu adalah benar di mana ianya bukan garis yang sama, ia tidak bersilang, ia boleh berada di atas satah yang sama, maka kita katakan yang ianya adalah garis selari.
+Mereka bergerak dalam arah yang sama, malah jika kita lihatnya dari pandangan algebra, kita akan katakan yang mereka mempunyai cerun yang sama, tetapi mereka mempunyai silang yang berbeza, ianya melibatkan titik yang berbeza.
+Jika kita lakukan koordinat paksi di sini, mereka akan bersilang di titik berbeza tapi mereka akan mempunyai cerun yang sama.
+Apa yang saya mahu lakukan ialah fikirkan bagaimana sudut berhubung dengan garis selari.
+Jadi ini di sini, kita ada 2 garis selari.
+Kita boleh katakan yang garis AB selari dengan garis CD.
+Kadang-kadang anda akan lihat ianya dalam lukisan geometri sebegini.
+Saya akan letakkan anak panah kecil untuk tunjukkan kedua garis ini adalah selari dan jika anda telah guna anak panah bujang, maka anda mungkin boleh guna anak panah berganda untuk menunjukkan yang garis ini adalah selari dengan garis itu di situ.
+Sekarang, apa yang saya mahu buat ialah lukiskan satu garis yang bersilang dengan kedua-dua garis selari ini.
+Jadi ini ialah satu garis yang bersilang dengan kedua mereka.
+Biar saya lukiskannya lebih dekat sedikit.
+Dan saya akan labelkan garisan itu sebagai L.
+Dan garis ini yang bersilang dengan kedua-dua garis selari itu, kita panggilnya garis rentas lintang.
+Ini ialah garis rentas lintang.
+Ia melintangi kedua-dua garis selari ini.
+Dan apa yang saya mahu fikir ialah tentang sudut yang terbentuk dan bagaimana mereka berhubung antara satu sama lain.
+Sudut-sudut yang terbentuk pada persilangan antara garis rentas lintang dan kedua garis selari.
+Maka, kita boleh mulakan di sudut ini di sini.
+Sudut itu di situ, kita boleh panggil sudut itu... jika kita letakkan sedikit label di sini, itu akan menjadi D, tapi saya cuma akan labelkan sudut itu di situ.
+Kita tahu yang ini akan bersamaan sudut menegaknya.
+Jadi sudut ini adalah mencancang dengan yang itu, jadi ianya akan bersamaan dengan sudut itu di situ.
+Kita juga tahu yang sudut ini di sini akan menjadi bersamaan dengan sudut itu yang merupakan sudut menegaknya. Atau sudut yang bertentangan dengan persilangan, jadi ia akan sama dengan yang itu.
+Dan kadang-kadang, anda akan lihat ia ditulis sebegini, akan ada tanda sudut berganda seperti itu ataupun anda mungkin akan lihat seseorang tulis macam ini untuk tunjukkan yang kedua ini adalah sama dan kedua ini di sini adalah sama.
+Sekarang, perkara lain yang kita tahu ialah kita boleh lakukan latihan yang sama di sini - Kedua-dua ini akan menjadi bersamaan dengan setiap satunya dan kedua ini akan menjadi sama dengan satu sama lain.
+Mereka adalah sudut menegak.
+Apa yang menarik di sini ialah untuk memikirkan tentang perhubungan antara sudut ini di sini dan sudut itu di situ.
+Dan jika anda lihatnya, perhubungan itu sebenarnya tampak jelas.
+Mereka akan menjadi sudut yang sama.
+Dan jika anda letakkan protraktor di sini dan ukurnya, anda akan dapat ukuran yang sama di atas sini.
+Dan jika saya lukiskan garis selari, ia mungkin akan nampak lebih jelas. Jadi jika saya anggap yang kedua-dua garis ini adalah selari dan saya ada garis rentas lintang di sini. Maksud saya ialah, sudut ini akan menjadi sama dengan ukuran sudut di situ.
+Dan untuk menggambarkannya, bayangkan jika kita sengetkan garis ini... jadi ia nampak seperti kes itu di situ, jika anda ambil garis itu seperti ini dan anda lihatnya di sini, ianya jelas yang ini adalah sama dengan yang ini dan sebenarnya tidak terdapat bukti untuk ini.
+Inilah apa yang ahli matematik akan panggil yang jelas lagi nyata.
+Di mana jika anda lihatnya, jika anda sengetkan garisan ini, anda akan katakan yang sudut ini adalah sama.
+Atau cuba bayangkan kita letakkan protraktor di sini untuk ukur sudut-sudut itu.
+Jika anda letakkan protraktor di sini, anda akan ada 1 sisi sudut pada 0 darjah dan sisi yang lagi satu akan berada di titik itu dan jika anda letakkan protraktor di sini, perkara yang sama akan berlaku.
+1 sisi akan berada di atas garis selari ini dan sisi yang satu lagi akan menunjuk ke titik yang sama.
+Maka dengan itu, kita tahu yang bukan sahaja sisi ini sama dengan sisi ini, ia juga adalah sama dengan sisi ini di sebelah sini, dan itu memberitahu kita yang itu juga adalah sama dengan sisi di sini.
+Maka, kesemua perkara dalam warna hijau ini adalah sama, berdasarkan asas yang sama, sisi ini di sini atau sudut ini akan mempunyai ukuran yang sama dengan sudut ini dan itu akan menjadi sama dengan sudut yang ini, kerana mereka adalah bertentangan, atau mereka adalah sudut menegak.
+Sekarang, perkara yang penting ialah sudut menegak adalah sama dan sudut sepadan pada titik sama persilangan adalah juga sama.
+Jadi itu adalah perkataan baru yang saya perkenalkan di situ.
+Sudut ini dan sudut ini adalah sepadan.
+Mereka mewakili penjuru sebelah kanan atas dalam contoh ini di mana kita bersilang.
+Di sini mereka mewakili penjuru kanan atas persilangan.
+Ini akan menjadi penjuru kiri atas.
+Ianya akan sentiasa menjadi sama, iaitu sudut sepadan.
+Dan sekali lagi, ianya adalah jelas.
+Sekarang, terdapat perkataan lain yang kita gunakan untuk untuk menunjukkan bukan sahaja sudut ini sama dengan sudut ini, tapi ianya juga adalah sama dengan sudut itu di situ.
+Dan kedua-dua sudut ini, mungkin jika saya panggilnya...
+Biar saya labelkannya supaya kita boleh lihat dengan jelas.
+Mari panggilnya, huruf kecil a, huruf kecil b, huruf kecil c untuk sudut, huruf kecil d dan kemudian ini pula e, f, g dan h.
+Jadi kita tahu daripada sudut menegak yang b adalah sama dengan c, tapi kita juga tahu yang b sama dengan f, kerana mereka adalah sudut sepadan.
+Dan kemudian f adalah sama dengan g.
+Jadi sudut menegak adalah sama.
+Sudut sepadan adalah sama. Dan kita juga tahu yang b adalah bersamaan dengan g.
+Jadi kita katakan bahawa sudut berselang seli dalaman adalah sama.
+Jadi anda lihat yang ianya adalah seperti bahagian dalam persilangan.
+Ianya berada di tengah-tengah dua garisan itu, tapi semuanya berada bertentangan dengan garis rentas lintang.
+Anda tidak perlu tahu perkataan tadi - sudut berselang seli dalaman - anda cuma perlu aruhkan dari apa yang telah kita lihat di sini, di mana sudut-sudut menegak adalah sama dan sudut-sudut sepadan adalah sama.
+Dan anda lihat yang ianya adalah sama dengan yang lain.
+Kita tahu yang a akan sama dengan d, yang akan sama dengan h, yang akan sama dengan e.
+Wahai.
+Wahai Dataran.
+Di manakah kau selama ini?
+Bersamamu kami bernyanyi.
+Dan bersamamu kami berjerih payah.
+Kami lawan ketakutan kami.
+Dan kami berdoa.
+Semua ibarat satu tangan.
+Siang dan malam.
+Dan bersamamu tiada yang mustahil.
+Suara kebebasan menyatukan kita.
+Akhirnya hidup kita punyai makna.
+Tak akan kita berpaling.
+Suara kita telah kedengaran.
+Dan impian kita tidak di haramkan lagi.
+Wahai.
+Wahai Dataran.
+Di manakah kau selama ini?
+Kau runtuhkan tembok.
+Kau nyalakan cahaya.
+Kau himpunkan sekelilingmu rakyat yang kehilangan arah.
+Kami dilahirkan semula.
+Dan impian yang istiqamah telah terlahir.
+Kita bertelagah dengan niat yang murni.
+Kadangkala keadaan tidak jelas.
+Kita akan mempertahankan negara kita dan anak cucu kita.
+Kita akan mempertahankan hak kepada anak-anak muda kita yang telah terkorban.
+Wahai.
+Wahai Dataran.
+Di manakah kau selama ini?
+Denganmu kita rasakan dan mulakan.
+Setelah jauh kita tempuhi dan ianya berakhir.
+Kita harus ubah diri kita dengan tangan kita sendiri.
+Banyak yang kau berikan dan yang selebihnya terserah kepada kita.
+Kadangkala ku risau yang kau akan lenyap menjadi memori.
+Kau akan menjadi asing kepada kami dan idea ini akan mati.
+Dan kita akan pulang dan melupakan apa yang telah terjadi.
+Dan menceritakan kisah-kisah mu didalam dongengan kami.
+Wahai.
+Wahai Dataran.
+Di manakah kau selama ini?
+Dataran ini sarat.
+Dengan pelbagai rupa.
+Yang gopoh.
+Dan yang berani.
+Ada yang bersemangat.
+Dan ada yang terikut-ikut.
+Yang lantang.
+Yang diam.
+Kami bersua.
+Meminum teh.
+Kami tahu bagaimana mendapatkan hak kami.
+Kau perdengarkan kami kepada dunia.
+Dan kau himpunkan jiran-jiran bersama.
+Wahai.
+Wahai Dataran.
+Di manakah kau selama ini?
+Idea kami adalah kekuatan kami.
+Senjata kami ialah perpaduan kami.
+Dataran ini menuturkan kebenaran.
+Ia sentiasa berkata tidak kepada penindas.
+Dataran ini ibarat gelombang.
+Ia mengandungi marhaen yang menunggangnya.Yang selainnya lumpuh kerananya.
+Orang luar memanggilnya huru-hara.
+Dan apa yang telah terjadi telah pun ditulis.
+Wahai.
+Wahai Dataran.
+Di manakah kau selama ini?
+Tuliskan semula persamaan 6x^2 + 3 = 2x -6 dalam bentuk piawai dan carikan nilai a, b, dan c.
+Jadi bentuk piawai bagi sesuatu persamaan kuadratik adalah ax kuasa dua tambah bx tambah c bersamaan dengan 0.
+Maka secara dasarnya, kamu perlu carikan semua sebutan di sebelah kiri, dan kemudian kita perlu tuliskannya di mana eksponen x persamaan ini disusun dalam tertib menurun.
+Jadi kita perlu ada sebutan x kuasa dua, dan kemudiannya sebutan x dan akhir sekali sebutan malar.
+Kita akan cuba lakukan di sini.
+Biar saya tulis semula persamaan asalnya.
+Kita ada 6x kuasa dua tambah 3 adalah bersamaan dengan 2x tolak 6.
+Maka kita perlu letakkan semua sebutan ini ke sebelah kiri. Jadi saya boleh tolak 2x daripada kedua-dua belah persamaan ini. Saya akan lakukannya langkah demi langkah.
+Jadi saya boleh tolak 2x daripada persamaan ini.
+Dan saya akan dapat... saya akan tuliskan eksponen bagi x dalam tertib menurun.
+Jadi eksponen terbesar adalah x kuasa dua.
+Saya perlu tuliskannya pertama sekali.
+6x kuasa dua, dan seterusnya kita ada tolak 2x, dan seterusnya tambah 3 adalah bersamaan dengan... 2 x di sebelah kanan ini akan terbatal... jadi bersamaan dengan negatif 6.
+Dan sekarang, untuk buangkan negatif 6 di sebelah kanan ini, kita boleh tambah 6 di kedua-dua belah persamaan ini.
+Jadi, kita tambah 6 pada persamaan ini... dan ia akan dipermudahkan kepada 6x kuasa dua, tolak 2x, tambah 9 adalah bersamaan dengan... 0.
+Maka, biar kita pastikan yang ia sudah dalam bentuk piawai.
+Semua sebutan ini, sebutan bukan sifar sudah ada pada sebelah kiri persamaan. Kita sudah lakukannya.
+0 di sebelah kanan persamaan. Kita sudah lakukannya.
+Dan, kita juga ada sebutan x kuasa dua, diikuti dengan sebutan x, dan akhir sekali sebutan malar. x kuasa dua, kemudian x kuasa satu, dan kemudian sebutan malar.
+Maka kita sudah dapat bentuk piawai.
+Dan kita boleh katakan yang a adalah bersamaan dengan 6.
+Kita boleh juga katakan yang b adalah bersamaan dengan, perhatikan poin yang penting ini, b bukan hanya 2, ia adalah negatif 2. b adalah bersamaan dengan negatif 2, kerana perhatikan dalam persamaan ini ia dituliskan tambah bx, tetapi di sini kita ada tolak 2x.
+Maka b adalah negatif 2. b adalah negatif 2.
+Dan seterusnya c, c adalah bersamaan dengan 9.
+Kita tahu kamiran tentu boleh membantu kita... ...mendapatkan luas di bawah lengkung atau di antara lengkung.
+Apa yang saya tunjukkan dalam video ini... ...ia cara yang sama untuk mendapatkan... ...isipadu putarn pepejal.
+Apakah maksudnya?
+Mari kita buat beberapa contoh
+Jadi bermula dengan fungsi.
+Inilah paksi y.
+Inilah paksi x.
+Biar saya lukiskan fungsi. Saya akan melukis y bersamaan dengan punca kuasa dua x.
+Jadi y bersamaan dengan punca kuasa dua x...
+Biar saya melukis semula sebab... ...lengkung tidak sepatutnya begitu.
+Jadi kita akan kenalkan f x.
+Inilah paksi x.
+Inilah paksi y.
+Dan kita tahu jika mendapatkan luas di bawah lengkung di antara dua mata.
+Katakan di antara titik a.. ...kita boleh lakukan di antara sebarang 2 titik.
+Katakan titik a dan titik b, dan kita hendak mendapatkan... ...luas di antara dua lengkung.
+Kalau kita luas sini... ...kita akan menambahkan semua segi empat... ...setiap segi empat mempunyai segi tiga... ...lebar dx dan tingginya dalam titik adalah nilai x... ia adalah f untuk x.
+Dan jika kita gunakan tambahan semua luas ini... ...segi empat tepat , kita akan dapat luas lengkung ini.
+Dan kita belajar dalam video kamiran tentu bahawa... ...ia bersamaan dengan kamiran tentu dari... ...a ke b-f-x, darab d-x.
+Di mana.. ...sudut adalah f-x darab d-x.
+Kalau kita gunakan fungsi dan kita putarkan dengan paksi x.
+Jadi ia akan gunakan masa.
+Jadi, kita gunakan lengkung dan kalau saya memutarkan dengan paksi x... ia akan menjadi seperti ini.
+Inilah pembukaan dari dalam.
+Inilah paksi y di sana dan paksi x akan di tengah.
+Jadi biar saya lukiskan anak panah untuk menunujukkan kita akan memutarkan. Apakah isipadu di antara a dan b?
+Jadi kalau kita menggunakan ini dan putarkan... ...apakah yang akan terjadi di antara a dan b.
+Ia akan nampak seperti ini. Biar saya lukiskan.
+Ia adalah bulat di hujung dan lengkung ke bawah... ... dan ia akan menjadi bulat yang lain... ...di hujung.
+Dan kalau saya lukiskan paksi x... ...paksi x akan berada di tengah.
+Inilah titik b, x bersamaan b.
+Kalau pandang objek dari belakang... ...kita akan nampak permukaan pepejal putaran ini.
+Dan titik ini adalah a.
+Paksi x akan menerus... ...dan ia paksi y.
+Visualisasi adalah yang paling susah... ...dalam soalan ini.
+Jadi, kalau saya putarkan paksi x.
+Tapi kalau saya melukiskan seluruh lengkung... ...ia akan nampak seperti ini.
+Kita memutar arah itu.
+Jadi, bagaimana kita melakukan itu?
+Kita menggunakan cara yang sama.
+Apabila kita mendapatkan luas, kita mendapatakan setiap luas untuk segi empat kecil... ...dan kita akan gunakan tambahan nombor segi empat kecil.
+Jadi, untuk isipadu, apa yang kita ada... ...kita memutar setiap segi empat tepat di paksi x.
+Kalau itu segi empat tepat... ...ia ada lebar dx dan ketinggian f-x.
+Jadi, ketinggian di sini, ia f-x di titik ini.
+Kalau saya memutar segi empat tepat di paksi x... ...apakah yang saya akan dapat?
+Saya akan mendapat cakera.
+Saya hendak menunjukkan pandangan apabila saya melukis.
+Jadi, ia adalah di atas muka cakera.
+Dan ini adalah sisi cakera.
+Dan inilah permukaan cakera.
+Apakah ketinggian jejari?
+Jejari adalah f-x
+Itulah ketinggiannya.
+Kalau menggunakan ini untuk memutar, ia adalah yang sama dengan ketinggian..
+Jadi, ketinggian atau jejari cakera adalah f-x.
+Dan apakah lebar cakera?
+Ia adalah d-x.
+Itulah yang sama.
+Kita hanya memutar.
+Jadi, apakah isipadu cakera?
+Ia adalah luas sisi ini.
+Luas mendarab ketinggian.
+Jadi apakah luas?
+Kita telah tahu jejari.
+Luas bersamaan dengan pi r kuasa 2. Apakah jejari?
+Jejari saya adalah f-x.
+Jadi luas cakera ini bersamaan dengan pi darab radius kuasa 2... ...jadi pi darab f-x, semua berkuasa dua.
+Jadi, apakah isipadu seluruh cakera?
+Jadi, ia adalah luas darab dx.
+Jadi, isipadu cakera bersamaan dengan... ...luas cakera, pi f-x kuasa dua.
+Seluruh fungsi, kepanjangan di titik kuasa dua... ...ia adalah luas, darab kedalaman, jadi itulah d-x.
+Ia memberikan isipadu cakera itu apabila diputarkan.
+Jadi, kalau kita meminta isipadu seluruh objek yang dilukis... ...kita hanya akan menambah semua cakera.
+Kita akan menggunakan segi empat tepat, putarkan. mendapatkan isipadu cakera yang dilukis... ...dan menambahkan semua.
+Dan kita akan gunakan jumlah cakera kecil... ...jadi kita boleh mengggunakan kamiran.
+Jadi inilah isipadu setiap cakera.
+Kita akan mengenalkan sebagai isipadu cakera.
+Jadi apakah isipadu seluruhnya?
+Kita akan menggunakan jumlah kamira setiap cakera.
+Jadi isipadu apabila diputarkan akan bersamaan dengan... ...kamiran tentu di antara a dan b. pi f-x kuasa dua dx.
+Ingatkan inilah lebar setiap cakera.
+Inilah jejari cakera atau jejari permukaan. Jadi ia berkuasa dua. Itulah ketinggian f-x.
+Dan kita ada pi r kuasa dua, jadi itulah pi berasal.
+Dalam video depan, saya akan gunakan cara ini... ...untuk soalan lain.
+Jumpa lagi.
+Selesaikan masalah aplikasi di bawah menggunakan tiga persamaan dan tiga anun.
+Dan kita dah tahu sudut kedua dalam segitiga ini ialah 50 darjahkurang dari 4 darab sudut pertama.
+Sudut ketiga ialah 40 darjah kurang dari sudut pertama.
+Cari jumlah ukuran untuk sudut ketiga.
+Kita akan melukis segitiga disini.
+Dan kita akan labelkan ia sebagai "a", dan sudut kedua sebagai "b", sudut ketiga sebagai "c",
+Dan sebelum kita melihat kepada masalah ini satu benda yang kita tahu mengenai segi tiga ialah jumlah kesemua sudut mestilah 180 darjah.
+Jadi kita tahu bahawa a+b+c mestilah sama dengan 180 darjah.
+Dengan maklumat yang kita tahu itu, mari kita lihat pada masalah segitiga ini.
+Mereka telah memberitahu bahawa sudut kedua ialah 50 darjah kurang dari 4 kali sudut pertama.
+Jadi, kita akan melabel b sebagai sudut kedua.
+Sudut kedua segitiga ini ialah 50 darjah kurang dari 4 kali sudut pertama.
+Jadi, 4 kali sudut yang pertama akan mejadi 4a (a ialah sudut pertama) jadi, 4 kali sudut yang pertama ialah 4a tetapi ia adalah kurang dari 50 darjah ia akan menjadi tolak 50.
+Sekarang, masalah seterusnya ialah: sudut yang ketiga ialah 40 darjah kurang dari yang pertama.
+Jadi, sudut ketiga ialah 40 darjah kurang dari yang pertama.
+Jadi, sudut pertama ialah a dan ia akan menjadi 40 darjah kurang daripada itu.
+Sekarang kita ada 3 persamaan dengan 3 anun dan kita hanya perlu selesaikan ia.
+Mari kita lihat, ini merupakan pemboleh ubah yang bagus untuk dihapuskan. dan cuba anda bayangkan ia menjadi lebih baik,
+Saya akan membawa a kepada sebelah kiri kepada setiap persamaan di sini.
+Jadi saya akan menulis semula persamaan ini.
+Kita ada a + b + c = 180 dan kemudian persamaan ini, jika kita tolak 4a dari kedua-dua belah persamaan ini kita mempunyai
+-4a + b = -50.
+Dan kemudian persamaan ini di sini, jika kita tolak dari kedua-dua pihak kita
+-A + c = -40.
+Saya baru menolak a dari kedua dua belah pihak.
+Jadi, sekarang kita mahu menghapuskan pembolehubah.
+Dan kita sudah mempunyai persamaan ketiga ini di sini adalah a dan c, ini cuma melibatkan a dan b, dan yang pertama ini melibatkan a, b dan c.
+Mari kita lihat, ini sudah dalam a dan c; jika kita boleh tukar - dua persamaan pertama, jika kita boleh menggunakan maklumat di dalam kedua-dua persamaan pertama berakhir dengan persamaan yang hanya dalam sebutan a dan c, maka kita boleh menggunakan apa sahaja dengan persamaan ketiga ini di sini dan kita akan mempunyai satu sistem 2 persamaan dengan 2 anu.
+Mari kita selesaikan.
+Jadi jika kita mahu berakhir dengan satu persamaan dalam sebutan a dan c menggunakan 2 yang pertama ini, kita mestilah menghapuskan b jadi kita boleh mendarab dengan salah satu persamaan dengan negatif satu dan salah satu b positif akan menukarjan a kepada b negatif.
+Mari kita lakukan demikian.
+Mari darabkan persamaan pertama di sini dengan -1.
+Jadi ia akan menjadi
+-A - b - c = -180, dan kemudian kita akan mendapat persamaan hijau ini di sini dimana ia merupakan persamaan yang sama, cuma disusun semula.
+Jadi kita ada
+-4a + b = -50 dan sekarang kita boleh menambah kedua-dua persamaan. biarlah saya berbuat demikian dalam warna yang lain, supaya anda tahu dari mana ia datang.
+Ini ialah
+-4a + b = -50.
+Kita boleh menambah kedua-dua ini sekarang dan kita dapat
+-A - 4a = - 5a, batalkan yang b ini kita akan dapat a tolak c, sama dengan
+-180 - 50 = -230
+Sekarang dengan menggunakan dua persamaan tertinggi kita akan mendapat persamaan dengan sebutan a dan c, kita akan mendapat persamaan lain dengan sebutan a dan c, dan nampaknya jika kita menambah ia semuanya, c akan dibatalkan
+Jadi biar saya menulis semula persamaan ini
+Dan and kena berhati hati dalam menggunakan semua persamaan ini jika tidak, anda akan membuat hujah bulatan.
+Anda kena berhati ati di sini persamaan pertama ini datang dari dua di sini
+Sekarang saya ingin menggabungkan dengan masalah ketiga masalah yang belum lagi sedia di masukkan dalam persamaan di sini. jadi kita ada
+-A + c = -40
+Kami tambah dua persamaan:
+-5a - a =-6a, c akan dibatalkan, dan kemudian anda ada -230 - 40, ini adalah sama dengan -270, kita boleh membahagikan kedua-dua belah pihak dengan -6, dan kita akan mendapat sama dengan -270 lebih -6.
+270 boleh dibahagi oleh kedua-dua 3 dan 2 jadi ia perlu dibahagikan dengan 6, jadi biarlah saya hanya bahagikan ia; tanda negatif jelasnya akan dibatalkan, negatif dibahagikan dengan negatif akan menjadi positif.
+Jika kita mengambil 6 ke 270, 6 masuk ke 27 empat kali 4 x 6 = 24 kita tolak kita akan mendapat 3, turunkan sifar 6 masuk ke 30, 5 kali
+Jadi kita akan mendapat a yang sama dengan 45.
+Sekarang mari kita melihat yang lain.
+Kita boleh menukarkan kembali untuk menyeesikan c. c adalah sama dengan a tolak 40 darjah.
+Jadi yang sama dengan,yang kuning, jadi c adalah sama dengan 45 tolak 40 yang sama dengan 5 darjah.
+Jadi, setakat ini kita mempunyai a = 45 darjah, c = 5 darjah, dan kemudian anda boleh menggantikan ke dalam salah satu daripada yang lain untuk mengetahui b.
+Kita boleh menggunakan salah satu di sini, waarna hijau: b = 4a - 50
+Jadi b akan menjadi sama dengan 4 kali 45 ... mari kita lihat, 2 x 45 ialah 90, jadi 4 x 45 adalah 180 jadi ia akan menjadi 180 tolak 50 oleh persamaan di sini yang sama dengan 130 darjah.
+Jadi kita akan mendapat b adalah sama dengan 130 darjah.
+Biar saya tulis ia di sini
+Jadi a akan sama dengan 45.
+Jika saya ingin melukis segitiga ini ia akan menjadi seperti ini: a ialah sudut 45 darjah b ialah sudut 130 darjah dan c ialah 5.
+Jadi ia akan kelihatan seperti ini di mana ini adalah pada 45 darjah, b adalah 135 darjah [oops], dan kemudian c ialah 5 darjah.
+Dan anda boleh mengesahkan bahawa ia betul.
+Satu, anda boleh menambah semua sudut 45 + 5 adalah 50.
+Oh, maaf, ini bukan 135, ia adalah 130.
+Kita selesaikan dengan betul di sini dan ini adalah 5.
+Oleh itu, apabila anda menambah mereka semua 45 + 130 + 5 yang merupakan sama dengan 180 darjah 45 5 ialah 50 tambah 130 dan ia semestinya menjadi 180.
+Jadi ia memenuhi kekangan pertama kita
+Kemudian pada kekangan kedua kita b perlu sama dengan 4a - 50 juga 4 x a = 180 180-50 = 130 darjah dan ia memenuhi kekangan kedua kami.
+Dan kemudian kekangan ketiga kita c = a - 40 darjah
+Dan a ialah 45, c ialah 5, jadi jika tolak 40 daripada 45 anda mendapat 5 iaitu c jadi ia memenuhi semua kekangan kita dan kita telah selesai.
+Dalam video ini, saya akan membuat beberapa contoh untuk mencari persamaan garis lurus dalam bentuk kecerunan-pintasan
+Ini bermaksud persamaan garis lurus dalam bentuk y bersamaan dengan mx tambah b, di mana m ialah kecerunan dan b adalah pintasan-y.
+Oleh itu, mari kita mencuba beberapa soalan begini.
+Di sini, dinyatakan bahawa satu garis lurus mempunyai kecerunan negatif 5.
+Oleh itu, m bersamaan dengan negatif 5. dan dinyatakan juga bahawa pintasan-y bersamaan dengan 6.
+Oleh itu, b bersamaan dengan 6.
+Ini agak mudah.
+Persamaan untuk garis lurus ini adalah y bersamaan dengan negatif 5x tambah 6.
+Mari kita cuba pula soalan yang seterusnya.
+Garis lurus ini mempunyai kecerunan bersamaan dengan negatif 1 dan melalui titik (4/5,0).
+Di sini, dinyatakan kecerunannya yang bersamaan dengan negatif 1.
+Oleh itu, kita tahu bahawa m bersamaan dengan negatif 1. Walau bagaimanapun, kita tidak 100% pasti di mana pintasan-y berada.
+Kita tahu bahawa persamaan ini adalah dalam bentuk y bersamaan dengan kecerunan negatif 1x tambah b, di mana b bersamaan dengan pintasan-y.
+Sekarang, kita boleh menggunakan koordinat titik yang dinyatakan. Kita boleh menggunakan maklumat ini untuk mandapat nilai b.
+Garis lurus ini melalui titik tersebut bermakna nilai x bersamaan dengan 4/5 dan y bersamaan dengan 0 harus memenuhi persamaan tersebut.
+Oleh itu, kita harus menggantikan nilai-nilai yang diberi. y bersamaan dengan 0 apabila x bersamaan dengan 4/5.
+Oleh itu, 0 bersamaan dengan negatif 1 darab 4/5 tambah b.
+Kita mendapat persamaan 0 bersamaan dengan negatif 4/5 tambah b.
+Kita boleh menambah 4/5 ke kedua-dua belah persamaan ini.
+Kita menambah 4/5 di sebelah kanan, dan menambah 4/5 di sebelah kiri juga.
+Ini dilakukan untuk menghapuskan negatif 4/5 di sebelah kanan.
+Kami akan mendapat b bersamaan dengan 4/5.
+Sekarang, kita telah mendapat persamaan garis lurus ini. y bersamaan dengan negatif 1 darab x, di mana kita menulisnya sebagai negatif x, tambah b yang bersamaan dengan 4/5.
+Soalan seterusnya,
+Garis lurus ini melalui titik (2,6) dan (5,0).
+Tidak dinyatakan kecerunan dan pintasan-y dalam soalan ini.
+Walau bagaimanapun, kita boleh mencari kedua-duanya dari koordinat titik-titik yang diberi.
+Perkara pertama yang perlu dibuat adalah untuk mencari kecerunannya.
+Kita tahu bahawa kecerunan, m, bersamaan dengan nisbah perubahan nilai y dengan perubahan nilai x. Jadi apakah perubahan nilai y?
+Kita mulakan dengan ini.
+Jadi, 6 tolak 0.
+Jadi jarak mencancang bersamaan dengan 6, biar saya menukar warnanya-- tolak 0.
+Jadi perubahan nilai y bersamaan dengan 6 tolak 0.
+Perubahan nilai x pula bersamaan dengan 2 tolak 5.
+Saya menggunakan warna yang berbeza kerana saya ingin menunjukkan bahawa jika saya menggunakan sebutan y ini dahulu, saya menggunakan 6 di sini, saya perlu menggunakan sebutan x ini dahulu juga.
+Jadi saya ingin mennunjukkan bahawa ini adalah koordinat (2,6) dan ini adalah koordinat (5,0).
+Saya tidak boleh menukar urutan 2 dan 5 di sini.
+Jika tidak, saya akan mendapat jawapan yang bertentangan tandanya.
+Jadi apakah jawapannya?
+6 tolak 0 adalah bersamaan dengan 6.
+2 tolak 5 bersamaan dengan negatif 3.
+Jadi ini adalah negatif 6 dibahagikan dengan 3, yang bersamaan dengan negatif 2.
+Jadi itulah kecerunannya.
+Jadi kita tahu bahawa garis lurus ini adalah, y bersamaan dengan kecerunannya iaitu negatif 2 darab x, tambah pintasan-y.
+Sekarang, kita boleh melakukan perkara yang sama dengan soalan terdahulu.
+Kita boleh menggunakan koordinat untuk satu titik untuk mencari b.
+Kita boleh menggunakan mana-mana satu.
+Garis lurus ini melalui kedua-dua titik. oleh itu, kedua-duanya perlu memenuhi persamaan ini.
+Saya akan menggunakan koordinat (5,0) kerana ia lebih mudah jika mempunyai angka 0.
+Pengiraannya lebih mudah.
+Jadi kita gantikan persamaan tersebut dengan (5,0).
+Jadi y bersamaan dengan 0 apabila x bersamaan dengan 5.
+Jadi kita akan mendapat 0 bersamaan dengan negatif 2 darab 5 tambah b.
+Seterusnya, kita mendapat 0 bersamaan dengan -10 tambah b.
+Jadi kita menambah 10 ke kedua-dua belah persamaan ini untuk menghapuskan -10 di sebelah kanan.
+Kita akan mendapat b bersamaan dengan 10.
+Kita telah mendapat persamaan garis lurus ini.
+Persamaannya ialah y bersamaan dengan negatif 2x tambah 10.
+Kita telah menyelesaikannya.
+Soalan seterusnya.
+Dinyatakan bahawa garis lurus ini melalui titik (3,5) dan (-3,0).
+Seperti soalan tadi, kita mulakan dengan mengira kecerunannya iaitu m.
+Ini bersamaan dengan jarak mencancang dibahagikan dengan jarak mengufuk. Ini juga bersamaan dengan perubahan nilah y dibahagikan dengan perubahan nilai x.
+Saya hanya ingin menunjukkan bahawa kedua-dua ini adalah benda yang sama.
+Jadi apakah nisbah perubahan nilai y dengan perubahan nilai x?
+Mari saya mulakan dengan titik di sebelah kanan dahulu supaya saya dapat menunjukkan bahawa mana-mana satu titik boleh digunakan dahulu.
+Jadi, 0 tolak 5.
+Saya menggunakan koordinat ini dahulu.
+Saya ingat bahawa saya selalu melakukan kesilapan dengan menggunakan koordinat x di pengangka.
+Kita harus menggunakan koordinat y di pengangka.
+Ini ialah nombor kedua dalam koordinat titik.
+Jadi ini akan dibahagikan dengan negatif 3 tolak 3.
+Ini adalah koordinat (-3,0)
+Ini pula adalah koordinat (3,5).
+Kita harus menolak koordinatnya.
+Jadi kita akan mendapat jawapannya yang bersamaan dengan, pengangkanya iaitu negatif 5, dibahagikan dengan negatif 3 tolak 3 iaitu negatif 6.
+Jadi kedua-dua negatif boleh dihapuskan.
+Jawapannya 5/6.
+Jadi persamaannya adalah dalam bentuk y bersamaan dengan 5/6 x tambah b.
+Sekarang, kita boleh manggantikan salah satu koordinat titik untuk mencari b.
+Mari kita lakukannya.
+Saya selalu menggunakan koordinat yang mempunyai angka 0.
+Jadi y bersamaan dengan 0 apabila x bersamaan dengan negatif 3.
+Ini boleh dibuat kerana garis lurus melalui titik ini.
+Ini perlu memenuhi persamaan garis lurus tersebut.
+Mari kita mencari nilai b. negatif 3 dibahagikan dengan 3 bersamaan dengan negatif 1.
+Jadi jika kita bahagikan 6 dengan 3, kita akan mendapat 2.
+Jadi 0 bersamaan dengan negatif 5/2 tambah b.
+Kita boleh menambah 5/2 ke kedua-dua belah persamaan ini. / /
+Jadi persamaan ini menjadi 5/2 bersamaan dengan b. b adalah 5/2.
+Jadi persamaan garis lurus kita adalah y bersamaan dengan 5/6x tambah b yang telah kita cari iaitu 5/2.
+Kita telah selesaikannya.
+Soalan seterusnya.
+Kita mempunyai sebuah graf di sini.
+Mari kita menentukan persamaan graf ini.
+Sebenarnya ini lebih mudah.
+Apakah kecerunannya?
+Kecerunannya adalah nisbah perubahan nilai y dengan perubahan nilai x.
+Mari kita lihat.
+Apabila kita bergerak dalam arah x, preubahan nilai x ditentukan untuk bersamaan dengan 1.
+Saya hanya menambah nilai x pada magnitud 1.
+Apakah pula perubahan nilai y?
+Nampaknya, nilai y meningkat sebanyak 4
+Perubahan nilai y bersamaan dengan 4 apabila perubahan nilai x bersamaan dengan 1.
+Jadi nisbah perubahan nilai y dengan perubahan nilai x bersamaan dengan 4 bahagi 1.
+Jadi kecerunannya bersamaan dengan 4.
+Apakah pula nilai pintasan-y?
+Di sini, kita hanya perlu melihat graf ini.
+Nampaknya, garis ini memintas paksi y di nilai y bersamaan dengan negatif 6, atau (0,-6).
+Jadi kita tahu bahawa b bersamaan dengan negatif 6.
+Jadi, persamaan garis lurus ini telah diketahui.
+Persamaan garis lurus ini adalah y bersamaan dengan kecerunan darab x iaitu 4x, tambah pintasan-y, iaitu negatif 6.
+Jadi persamaan garis ini ialah 4x tolak 6.
+Soalan seterusnya.
+Dinyatakan bahawa negatif 3 adalah imej bagi 1.5 di bawah fungsi f, dan fungsi f juga memetakan negatif 1 kepada 2.
+Apakah maksudnya?
+Soalan ini sebenarnya memberi koordinat titik dalam cara yang lain. Apabila x bersamaan dengan 1.5, iaitu apabila 1.5 digantikan ke dalam fungsi f, fungsi f memetakannya kepada negatif 3.
+Ini memberitahu kita bahawa titik (1.5,-3) dilalui oleh garis lurus ini.
+Kemudian, dinyatakan juga apabila x bersamaan dengan negatif 1, imej fungsi f bersamaan dengan 2.
+Ini hanyalah cara lain bagi memberitahu bahawa garis lurus yang ingin dicari melalui kedua-dua titik yang diberi.
+Tujuan utama soalan ini adalah untuk membiasakan anda dengan tatatanda fungsi dan tidak takut ketika mencuba soalan seperti ini.
+Jadi fungsi g memetakan 1.5 kepada negatif 3.
+Itulah koordinat bagi suatu titik jika y bersamaan dengan fungsi f bagi suatu objek x.
+Jadi ini adalah koordinat-y.
+Titik ini mempunyai koordinat (1.5,-3).
+Ini telahpun diulang beberapa kali
+Mari kita mencari kecerunan garis ini pula.
+Kecerunan, iaitu nisbah perubahan nilai y dengan perubahan nilai x bersamaan dengan 2 tolak negatif 3 -- kedua-dua ini adalah nilai y-- dibahagikan dengan negatif 1 tolak 1.5.
+Perubahan nilai x bersamaan dengan negatif 1 tolak 1.5.
+Saya menggunakan warna yang berlainan untuk menunjukkan bahawa negatif 1, dan 2 datang dari titik ini. Jadi saya meletakkan kedua-duanya di hadapan.
+Jika saya menggunakan titik yang lain dahulu, saya perlu meletakkan kedua-dua koordinatnya di hadapan pula.
+Jika saya menggunakan 2 dahulu, saya perlu menggunakan negatif 1 dahulu.
+Itulah sebabnya saya menggunakan warna yang berlainan.
+Jadi pengangkanya bersamaan dengan 2 tolak negatif 3, yang juga bersamaan dengan 2 tambah 3.
+Ini bersamaan dengan 5.
+Negatif 1 tolak 1.5 pula bersamaan dengan 2.5.
+5 bahagi 2.5 bersamaan dengan 2.
+Jadi kecerunan garis lurus ini bersama dengan negatif 2.
+Di sini, saya ingin menunjukkan bahawa mana-mana satu koordinat boleh digunakan dahulu.
+Jika saya gunakan koordinat ini dahulu, koordinat itu juga perlu di hadapan.
+Mari kita lakukannya.
+Jika pengangka ialah negatif 3 tolak 2, pembahagi pula menjadi 1.5 tolak negatif 1. Ini akan menjadi negatif 3 tolak 2 bahagi 1.5 tolak negatif 1.
+Ini akan memberikan jawapan yang sama.
+Apakah jawapannya? negatif 3 tolak 2 bersamaan dengan 5, bahagi 1.5 tolak negatif 1. yang menjadi 1.5 tambah 1 bersamaan dengan 2.5.
+Jadi sekali lagi, jawapannya adalah negatif 2.
+Saya hanya ingin menunjukkan bahawa mana-mana satu koordinat boleh digunakan sebagai titik mula jika kita konsisten.
+Jika koordinat y ini digunakan dahulu, koordinat x ini perlu digunakan dahulu.
+Jika koordinat y ini digunakan di akhir, koordinat x ini pula perlu digunakan akhir.
+Jadi kita tahu bahawa kecerunannya ialah negatif 2.
+Jadi persamaan ini adalah y bersamaan dengan negatif 2x tambah suatu pintasan-y.
+Mari kita gunakan salah satu koordinat ini.
+Saya akan menggunakan koordinat ini kerana ia tidak mempunyai titik perpuluhan.
+Jadi y bersamaan dengan 2 apabila x bersamaan dengan negatif 1.
+dan kemudiannya tambah b.
+Jadi 2 bersamaan dengan negatif 2 darab negatif 1 tambah b.
+Jika kita menolak 2 dari kedua-dua belah persamaan ini, tolak 2 di sini, dan di sini, kita akan mendapat persamaan berikut, 0 bersamaan dengan b.
+Jadi b adalah 0.
+Jadi persamaan garis lurus ini hanyalah y bersamaan dengan negatif 2x.
+Jika ini ditulis dalam tatatanda fungsi, ia akan menjadi fungsi f memetakan x kepada negatif 2x.
+Saya hanya menganggap y bersamaan dengan fungsi f bagi objek x.
+Tetapi persamaan ini adalah betul.
+Tidak dinyatakan tentang y dalam soalan.
+Jadi kita boleh menulis 2x sebagai imej bagi objek x di bawah fungsi f.
+Setiap koordinat yang dinyatakan dalam soalan adalah koordinat x dan imej bagi objek x di bawah fungsi f.
+Jadi, definisi kecerunan juga boleh dikatakan sebagai nisbah perubahan nilai imej bagi x di bawah fungsi f dengan perubahan nilai x.
+Kedua-duanya adalah sama.
+Aku memohon perlindungan Allah dari Syaitan yang dikeji
+Dengan nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang
+Ha Mim
+Kitab ini (Al Quran) diturunkan dari Allah Yang Maha Perkasa, Maha Mengetahui
+Sungguh, pada langit dan bumi benar-benar terdapat tanda-tanda bagi orang mukmin
+Dan pada penciptaan dirimu dan pada makhluk bergerak yang bernyawa yang bertebaran (di bumi) terdapat tanda-tanda (kebesaran Allah) untuk kaum yang meyakini (Al Jasiyah, 1-4)
+Atmosfera revolusi secara umumnya membuatkan pemuda pemudi hendak meletakkan meter kembali ke kosong bermula dari awal
+Terdapat perasaan untuk menentang segalanya termasuk apa yang ditermakan sebagai 'basic assumption' dalam psikologi iaitu kepercayaan dan agama itu sendiri
+Bagaimanapun saya tidak takut akan keadaan agama yang diturunkan Allah
+Tujuan perbincangan ini bukan untuk melindungi agama Kita bukan pelindung agama, tapi Allah yang melindungi kita dengan agama ini
+'Sesungguhnya Allah mempertahankan orang-orang mukmin' (Al Hajj, 38)
+Akan tetapi tujuan perbincangan ini kerana kerisauan terhadap orang lain yang meninggalkan agama kerana kita Kerana kita tidak memahami generasi muda dan persoalan mereka dan ketidakmampuan mereka memisahkan identiti mereka yang kian samar daripada pengaruh ketamadunan dan pemikiran lain dalam dunia globalisasi yang kita hidup hari ini Kadangkala kita merasa terkejut dengan perkara yang dibincangkan muda mudi ini yang kita anggap sungguh jelas sekali tapi tidak jelas bagi mereka
+Terlalu banyak benda yang berlaku dan minda manusia tidak dapat menelaah kesemuanya dan mengaitkan antara satu sama lain untuk mengeluarkan penjelasan yang logik 'mengapa semua ini berlaku?' Kesemua persoalan ini memerlukan sinaran, cahaya dari belakang kita yang menunjukkan yang benar Inilah keyakinan
+Dan aku hidup mempercayai agamaku tetapi mempunyai persoalan yang melahirkan keraguan hati Ini bukan perkara yang normal
+Engkau tidak dipaksakan beriman sebegitu
+Barangkali silapnya pada kita Mungkin kesilapan pada wacana agama keseluruhannya Kesilapan kerana kita mengimport budaya lain dan membuka pintu pada dunia lain tanpa mengukuhkan pegangan kita
+Ini dosa umat seluruhnya, bukan dosa seorang individu
+Adalah salah untuk kita menyalahkan individu atas kesalahan umat seluruhnya
+Apabila mereka menampakkan sebahagian simptom 'Saya punya persoalan yang tak berjawab'
+'Diam, jangan bertanya' jawapan yang mereka dapati Hingga kebanyakan manusia hidup dengan persoalan yang didiamkan
+[Pengenalan Instrumental untuk lagu "Saya berada di sini"]
+[Beyoncé, melangkaui musik]
+Pada 19 Ogos, 2012, inilah masanya kita bangkit bersama-sama.
+Melakukan sesuatu perkara yang membantu manusia lain.
+Tiada apa-apa yang terlalu kecil.
+Ia bermula dengan setiap orang daripada kita.
+Buat penanda anda dan berkata "Saya berada di sini."
+Pergi ke whd-iwashere.org dan bersama, kita akan membuatkan kisah kita diketahui oleh orang ramai. ♪ Saya berada di sini.
+Saya Hidup, Saya Kasihi ♪ Satu Utusan, Satu billion orang akan mengambil tindakan ♪ Saya lakukan,Saya telah lakukan ♪ ♪ Saya berada di sini ♪
+Saya akan jumpa anda di sana.
+[Simbal + gema]
+(Saya berada di sini Hari Kemanusiaan Sedunia 19 Ogos whd-iwashere.org)
+Fancy diwujudkan untuk menghubungkan orang kepada perkara yang mereka sukai dengan orang yang berkongsi citarasa mereka.
+Kami mahu mencipta pengalaman supaya anda dapat mencari benda yang dihimpunkan oleh mereka yang terbaik, semuanya di satu lokasi.
+Google Plus Sign-In ialah cara berhubung ke tapak kami dengan lebih baik dan lebih selamat.
+Anda sudah pun memiliki akaun Google, jadi tak perlu lagi membuat nama pengguna dan kata laluan baharu.
+Mencari benda yang disukai ciptaan daripada orang yang anda percayai.
+Kerahsiaan amat diutamakan oleh pengguna.
+Adakalanya anda hanya mahu berkongsi dengan rakan anda sahaja.
+Di masa lain, hanya dengan keluarga anda sahaja.
+Apabila anda melog masuk ke Google, anda yang mengawal dengan siapa anda berkongsi.
+Perkongsian bukan setakat melihat, malah untuk bertindak juga.
+Jadi, anda bukanlah setakat menghantar rakan anda kembali ke apl itu.
+Anda mempelawa mereka untuk membeli atau ikuti, atau menyumbang terus dari siaran itu.
+Sudah tentulah integrasi mudah alih itu amat luas.
+Satu klik di laman web, membolehkan anda memuat turun apl itu kepada mana-mana peranti Android anda dan meneruskan pengalaman itu semasa bergerak.
+Google Plus Sign-In, itulah kesederhanaan dan keselamatan.
+Apabila kami cuba berhubungan dengan anda di tapak kami, kami mahu lakukannya semudah mungkin dan diyakini sepenuhnya, supaya anda dapat menumpukan pada mencari apa yang anda sukai.
+Sekarang saya akan menjelaskan konsep pemboleh ubah rawak.
+Dan bagi saya, ini adalah suatu topik yang saya selalu menpunyai banyak masalah untuk memahaminya, dan ini adalah kerana hasil daripada namanya sendiri.
+Ia dipanggil pemboleh ubah dan kita dah terbiasa dengan pemboleh ubah sebagai sesuatu yang tidak diketahui di dalam sesuatu persamaan.
+Jika saya tulis x tambah 3 sama dengan 7, pemboleh ubah di dalam kes ini ialah x.
+Mungkin anda boleh selesaikan persamaan ini atau mungkin anda mempunyai persamaan y yang bersamaan dengan 3x tolak 2.
+Jadi di sini, y dan x, kedua-duanya adalah pemboleh ubah.
+JIka anda masukkan 1x, anda boleh selesaikan pemboleh ubah yang berikutnya, iaitu y.
+Dan anda boleh tukar mereka.
+Dan pembolehubah adalah sesuatu yang boleh berubah dan sesuatu yang anda boleh selesaikan.
+Dan pembolehubah boleh mempunyai nilai-nilai tertentu.
+Pemboleh ubah rawak/rambang mempunyai persamaan dengan pemboleh ubah biasa, seperti ianya boleh mempunyai pelbagai nilai, tetapi ia bukanlah sesuatu yang anda benar-benar selesaikan.
+Jadi, untuk mebiasakan anda kepada notasi/tanda, pemboleh ubah rawak selalunya ditulis di dalam huruf besar.
+Selalunya X,Y atau Z.
+Tanda yang lebih kerap digunakan ialah huruf X besar.
+Dan ia sangat berbeza daripada pemboleh ubah biasa di mana ia boleh mempunya pelbagai nilai yang berbeza, speerti pemboleh ubah biasa tetapi anda tidak akan selesaikan pemboleh ubah rawak ini.
+Dan sebenarnya, ia tidak sesuai langsung dipanggil pemboleh ubah.
+Ia sebenarnya adalah persamaan
+Dan ia adalah persamaan yang membawa anda daripada dunia proses rawak kepada nombor atau nilai.
+Jadi, katakanlah, jika saya mahu mengkuantitikan sesuatu proses rawak/rambang.
+Adakah hujan akan turun esok hari atau tidak?
+Jadi mari kita lihat. Hujan pada esok hari. Tiada hujan
+Jadi anda boleh lihat
+Anda boleh tunggu sehingga esok dan lihat jika esok hujan akan turun atau tidak, tapi, bagaimana anda hendak mengkuantitikannya?
+Jadi kita mendefinisikan pemboleh ubah rawak tadi yang akan mengkuantitikan perkara tersebut.
+Kita boleh kata pemboleh ubah rawak ini sama dengan 1 jika ianya hujan esok dan ia sama dengan 0 jika ia tidak hujan esok.
+Kita tidak beri 1 atau 0, tetapi nilai tersebut adalah lebih berguna.
+Nilai tersebut lebih masuk akal.
+Tapi kita boleh beri nilai ini sebagai -- ... -- kita boleh kata bahawa ini adalah 21 dan itu adalah 100.
+Ia terpulang kepada bagaiman anda mengdefinisikannya.
+Jadi adalah penting untuk ingat bahawa pemboleh ubah rawak/rambang -- ia bukannya pemboleh ubah biasa yang biasanya digunakan.
+Peti masuk boleh menjadi terlalu besar.
+Melainkan ada peti masuk Gmail baharu.
+Satu tab untuk tapak sosial
+Satu tab untuk promosi dan tawaran
+Satu tab untuk kemas kini, bil dan resit
+Dan satu tab untuk mel yang benar-benar anda mahukan.
+Peti masuk kini berciri Google.
+Sekali lagi.
+Tulis enam ratus empat puluh lima juta, lima ratus lapan puluh empat ribu, enam puluh dua dalam bentuk piawai.
+Mari kita mengkaji soalan ini . kita ada enam ratus dan empat puluh lima "juta".
+Kita renungkan
+Jadi, kita ada enam ratus dan empat puluh lima. Ianya bukan saja enam ratus empat puluh lima.
+Ianya enam ratus empat puluh lima juta.
+Kita melihatnya sebagai 645 darab dengan 1,000,000.
+Satu juta ialah diikuti dengan enam kosong. bahagian ini adalah merujuk di sini, iaitu enam ratus dan empat puluh lima juta.
+Bila ditulis ia adalah apa?
+Jika didarabkan, ia bersamaan dengan 645 darab 1 dengan enam kosong di belakangnya. ini adalah bersamaan dengan 600-dituliskan begini
+Ini bersamaan dengan 645, dan ada enam kosong.
+Satu, dua, tiga, satu, dua, tiga
+Ini hanyalah sebahagian daripada nombor itu
+Saya akan membuat dengan perlahan tetapi dengan berulang kali dengan latihan , ia akan menjadi mudah dan langkah-langkah ini tidak diperlukan lagi
+Hanya tulis angkanya sahaja.
+Seterusnya...
+Kita ada lima ratus lapan puluh empat ribu.
+Saya menulisnya di sini. Saya akan menulisnya begini.
+584 ribu.
+Jadi, biar saya menulis 'ribu'
+Maka, 584 ribu.
+Jadi, ia ialah 584 darab 1,000.
+Dan apa yang akan kita dapat?
+Jadi, ia adalah seluruh bahagian ini.
+Jadi, 584 darab 1,000 ialah bersamaan dengan apa?
+Ia akan menjadi lima ratus lapan puluh empat dengan tiga kosong di belakangnya. Atau kamu boleh melihatnya sebagai 584 darab 1 dengan tiga kosong di belakangnya.
+Jadi, ia adalah 584,000.
+Kita ada tiga kosong di belakangnya.
+584, tiga kosong.
+Jadi itulah bagian itu.
+Akhirnya, kita ada empat ratus enam puluh dua. hanya 462
+Kamu boleh melihatnya sebagai 462 'sa'.
+Kamu ada 462, yang bersamaan dengan 462.
+Kini, nombornya adalah hasil tambah kesemua nombor ini.
+Iaitu 645,000,000 dan 584,000 dan 462.
+Satu cara untuk memikirkannya ialah kamu tambahkan tiga nombor ini.
+Jadi,bila kamu tambahkan, kita dapat 645,584,462
+Saya ada mengatakan bahawa semua ini akan menjadi kebiasaan Anda dalam sedikit, dan wayto berpikir tentang itu, Cara termudah ialah sentiasa ingat satu juta ada enam kosong di belakangnya, satu ribu ada tiga kosong di belakangnya dan nombor biasa tidak mempunyai kosong di belakangnya.
+Cara paling mudah untuk pelajarinya, hanya lihat kepada enam ratus dan empat puluh lima juta, tulis 645 dan ingat cuma tambah enam kosong lagi.
+Bila menulis lima ratus lapan puluh empat ribu, lima ratus dan lapan puluh empat ribu, tulis 584 dan ingat, perlu ada tiga digit ke kanan.
+Jika kita diberitahu 462, kita hanya letakkan tiga kosong di sini, jadi ia juga memenuhi enam kosong yang kita perlukan di dalam 645,000,000.
+Bila kita diberitahu 462, jadi kita tulis di sebelah kanan 462.
+Graf x ialah kurang daripada 4
+Maka, mari lukis garis nombor di sini
+Jadi, mari saya lukiskan satu nombor garis
+Mari saya...mulakan di sini, 0 1-2-3-4-5
+Dan kita boleh ke bawah 0
+-1,-2,-3,-4 dan saya boleh teruskan Sekarang kita mahu grafkan kesemua X yang kurang dari 4 tetapi kita tidak sertakan 4 ianya tidak kurang atau bersamaan dengan 4 Ianya kurang dari 4 dan saya akan tunjukkan bahawa kita tidak memasukkan 4
+Saya akan lakukan titik yang padu
+Untuk menunjukkan kita akan gunakan nilai kurang daripada 4 Kita akan gelapkan dalam garis nombor di bawah 4, ke bawah dari 4 seperti itu dan kita akan gelapkan dalam anak panah seperti itu kesemua nilai ini ialah kurang daripada 4 dan anda boleh periksa ambil mana-mana nilai dalam warna biru Maka biru di sini
+-2, -2 semestinya kurang daripada 4
+Ianya pasti kurang daripada 4 4 tdak disertakan, kerana 4 tidak kurang daripada 4 ianya bersamaan dengan 4 5 tidak dimasukkan kerana 5 tidak kurang daripada 4
+Presented by SHOWEAST
+Produced by BLUE STORM sebiji lampu di channel 3 tidak berfungsi.
+Gwang-il bolehkah kau habiskan seorang diri? - boleh tak?
+- Ya. aku harus segera. - aku akan hubungi kau kemudian. - tapi tuan... aku akan kembali sebelum konsert.
+April Snow
+BAE Yong-joon
+SON Ye-jin bilik pembedahan bilik penjagaan rapi mengapa dia ke sana? mungkin kerana urusan perniagaan. adakah dia cedera? agak teruk. bos mencari kau. aku akan hubungi Mr.
+Kim lagi nanti. - tapi aku tidak boleh...
+- kau boleh lakukannya. aku akan cuba.
+Kang dalam keadaan mabuk ketika tu. tapi isteri saya tidak pernah minum. itulah apa yg dilaporkan. kamu boleh periksa di hospital nanti. adakah ini...? tidak. hentikan merakam...
+- Ya. kami masih tidak mengetahui siapakah yg memandu. mereka berdua dijumpai terpelanting ke luar. ia adalah satu kemalangan yg besar.
+Ms.
+Samchuk Hospital
+Hello? pereka Sai. - adakah ini pejabat utama?
+- Ya. aku menghubungi Kang Su-jin. dia sedang bercuti. siapakah yg bercakap ini?
+Hello, tuan. adakah dia pergi kerana urusan perniagaan?
+Ya... aku perlu pergi ke Seoul dalam sehari atau lebih. cuba utk tambah lagi, Dad. kod rahsia berikan aku.
+Lihat, In-su. aku faham tapi... pihak penerbit tidak berpuas hati dengan kau keluar pada malam akhir persembahan. hanya mengambil masa sedikit.
+Okay.
+Sam-heung Motel maafkan aku?
+Ya? apa dia? betulkah suami kau ke sini atas urusan perniagaan?
+- Ya, itu betul. - isteriku dalam bercuti. tapi aku kata dia berada di sini kerana ada kerja sampingan. aku rasa kau patut kata sedemikian.
+Samchuk Hospital apa yg kau lakukan? adakah kau hadapi banyak tekanan baru-baru ini?
+Ya...
+Hello. adakah kau ada sesuatu yg kuat atau lembut? sesuatu yg bagus. hanya $2. jangan ambil lebih datu sebiji sehari. boleh saya tolong? ini dia. terima kasih. adakah kamu perlukan sesuatu yg bagus?
+Ya. aku menghadapi masalah utk tidur. aku ada sesuatu yg mahu ditanyakan. dan sesuatu utk dikembalikan kpd kau. bagaimana kau mengetahuinya? aku membaca msg dalam telefonnya. dan kau? aku juga membaca msgnya. dan kamera itu bukan milik suamiku. maafkan aku... ini mungkin pelik tapi... boleh tak aku baca msg suamimu? mari kita tukar bersama-sama?.
+YOON Kyung-ho aku letih sejak malam semalam.
+KANG Su-jin
+- jangan. hentikan rakaman... jangan mengeletek aku. mungkin kau patut mati saja.
+Hey. - di manakah kau berada, tuan? - Okay...
+- kau dah makankah? - tidak. mari pergi makan. - kau berjaga malamkah? - tidak, esok ada konsert. betul tu...
+Gwang-il... bila aku lihat Su-jin di hospital, aku harap aku yg cedera. jangan bimbang. dia akan selamat. benar... jadi, bagaimana keadaan kau dengan isteri kau? baik, aku rasa... kau rasa aku ini malang, benar kan? tidak.
+Yeah, banar...
+Gwang-il... pergi saja... pergi saja... maaf, tolong pergi. tolong pergi. celaka.
+Hey. tolong... bukakan pintu. tolong, aku perlu bercakap dengan kau.
+Hey... aku... uhm... aku mahu minta maaf. maafkan aku.
+- Hello. duduklah. ia bukan mudah utk selesaikan ini. mangsa sangat muda. kami belum mengetahui siapa yg memandu lagi... alangkah baiknya kamu berdua pergi ke majlis pengkebumiannya. adakah kau mahu menunggu di sini? adakah kau kawan Young-ki? tidak, suami kepada org yg terlibat dalam kemalangan it. maafkan aku. ibu... siapakah kau? - aku benar-benar minta maaf. - aku benar-benar minta maaf. aku isteri kpd org yg terlibat dalam kemalangan itu. perempuan jahanam! berikan kembali adang aku! kembalikan abang aku! bangsat! hentikannya! tolong pergi. tolonglah pergi aku merayu. pergi saja. tolonglah pergi. tolong pergi. tolong hentikan kereta. tidur baik-baik.
+1, 2, 3. mengapa kau harus lakukannya, Su-jin? aku masih tidak faham. buang jauh-jauh kesedihan. selamat tinggal! hidup ini indah. menyanyi! buang jauh-jauh kesedihan! mahukah kau mencubanya? adakah kau ahli sukan? kenapa kau tanya? dibelakang tadi bila kau membaling...
+Oh, itu. tidak, pengarah bahagian cahaya untuk pentas. - macam konsert. - bunyinya macam menarik. ia masa aku sedang memasangnya, tapi nampak bosang selepas itu. tapi masih ia menyeronokan bila kau memasangnya kan? rasanya. apa pekerjaan kau? kerja rumah dan harian. itu sukar. terima kasih kerana kata begitu... bagaimana kau berdua bertemu? dia datang untuk mengambil gambar konsert semasa di kolej. isteriku adalah dari kelab fotografi. university manakah dia belajar?
+Joong-ang University.
+lalu, mereka mesti berada dlm kelab yg sama. - mahu tambah lagi? - aku mahu beer. bilakah kau rasa gembra? - bila aku tidur - aku juga. itu kena sasaran. bagaimana kau berdua bertemu? selepas aku habis universiti, ayah aku menyuruh aku kahwin awal. dia yg aturkan kami berjumpa. keadaan menjadi baik selepas itu... tapi aku rasa perempuan yg bekerja lebih menarik. tidak, itu tidak benar. aku harap semua ini hanya mimpi. sebuah mimpi... aku tidak tahu apa salahku. aku harap dia sedar dari koma. jadi, aku sekurang-kurangnya mendapat penjelasan. apa yg akan kau lakukan bila dia sedar? mahu membalas dendam. haruskah kita jalinkan hubungan? biar mereka rasa. aku harus dapatkan udara sedikit. ini dia. sudah selesaikah?
+- Ya, utk beberapa hari. begitu. - tolong jaga dia. - baiklah.
+Hello. - kau dah makankah?
+- Ya. - jadi kau mahu ke Seoul?
+- Hello.
+- Hi. - adakah semua berjalan dgn lancar?
+- Ya. - aku tahu kau boleh lakukannya. - terima kasih. mari ambilnya dari atas. tolong angkat ke atas MR.
+Okay. adakah kau sukan berjalan?
+Ya. kau? aku juga. tidakkah pelik bertemu di Seoul? kau tidak sejukkah?
+Ya, kau? sedikit saja. patutkah kita patah balik? kita dah jauh ni. jika kau sejuk, patut kita lari? tolong jangan biarkan dia mati. aku akan menjaganya dengan baik. jadi, apa yg kita patut buat hari ini? apa yg kau mahu lakukan? kau selalu senyap beginikah? apakah musim kegemaran kau? musim bunga. kau pula, In-su? itu... aku suka musim sejuk. aku sukakan salji juga.
+lalu, aku rasa patut turun salji pada musim bunga. bolehkah ianya berlaku? mahu bergambarkah? tidak mengapa. boleh, mengapa tidak?
+- lihat sini?
+- Ya.
+1, 2, 3... mari, biar aku yg buat. - siapa itu? - ini ayah mertua kau la.
+- Ya, tunggu sebentar.
+- Okay. hello ayah. aku tidak tahu yg kau akan datang. - semuanya okay?
+- Ya.
+- Ah... kau dah makankah? - tidak, belum lagi. aku baru saja mahu pergi makan. tunggu di sini. - kau singgah tak di hospital?
+- Ya.
+- Su-jin nampak lebih baik. - benarkah.
+Ah, ayah? aku rasa lupa mengunci pintu tadi. - aku akan tunggu di bawah. - aku akan turun sebentar lagi. aku okay.
+Hello?
+Ya, aku akan ke sana.
+Su-jin.
+Su-jin. ia akan mengambil beberapa minggu utk pesakit boleh bercakap. kau kata kau akan pulang lewat. - terima kasih. aku akan kendalikan dari sini.
+- Okay. saya hampir terlupa, tekanan darahnya menurun pd tgh hari ini. terima kasih... tiada apa-apa perubahan pada organnya... tapi fungsi tubuhnya amat lemah. kamu mahu memindahkannya ke hospital yg lebih besar di Seoul atau di sini saja? apa yg harus aku buat doktor? terpulang kpd kamu utk memutuskannya. bagaimana keadaan perempuan yg kemalangan bersamanya? dia akan di pindahkan ke Seoul. begitu. kau mesti gembira. sekarang kau berdua boleh pergi ke Seoul. mahu keluar makankah? tidak juga. aku akan tunggu. aku mesti sudah hilang akal. jika kita... bertemu suatu masa dulu atau lebih awal, apa yg akan berlaku pd kita? apa akan jadi kpd kita?
+Ya, ini aku. tidak. sesuatu telah berlaku. aku tidak dapat sampai malam ini. adakah semuanya okay? bagaimana tekanan darahnya? begitu... tapi sesuatu telah berlaku hari ini. aku tidak dapat pulang. aku akan berada di sana pada paginya. tolong jaga dia.
+Bye.
+4, 7, 8, 9... 20. ...40. segi 4 semua di atas dan ia adalah 160 mata. kau pastikah? kira sekali lagi. betul.
+Lihat, 3, 4.
+Its 7.
+7, 8... dia telah meninggal pada 3:23 p.m. mahukah kau masuk dan melihatnya? rumah keranda bilik No.
+301/ si mati - YOON Kyung-ho ketua berkabung - HANG Seo-young sayang, aku mahu menhisap rokok. kau sudah okaykah utk merokok? terima kasih, In-su... utk apa? utk segalanya. bas terakhir Seoul!
+- Seoul! - ke manakah kau mahu pergi?
+Seoul! panggilan akhir ke Seoul!
+Seoul!
+Seoul! panggilan akhir ke Seoul! terima kasih.
+In-su, adakah kau mahu bertanyakan aku sesuatu? berapa lamakah kau mahu menyembunyikannya? pertamanya, aku ingin tahu... tapi tidak perlu lagi.
+Su-jin... dia telah mati.
+- Gwang-il.
+- Ya? - periksa bank. - baiklah, tuan! - baik.
+- Okay. salji yg hebat mencurah-curah gugur jauh di musim bunga.
+Tae-Baek Mts hampir menyelubungi kehangatan musimm bunga tapi nampaknya dia telah memutuskan utk berhenti sementara. bunga pada musim bunga telah tertimbus dengan salji... ke manakah kita patut pergi? di mana yg kau suka?
+<i>Dibawa kepada anda oleh ahli PKer @ Viikii.net
+Episod 15
+Semua orang dengar!
+Ya?
+Saya juga ada sesuatu untuk kata.
+Rabu minggu depan, semua orang kosongkan jadual kamu.
+Saya akan bermain golf dengan En.
+Ah. Saya juga.
+Saya akan pergi keluar dengan pekerja-pekerja aku pada hari itu.
+Saya tidak boleh juga.
+Saya dijemput untuk hadir satu parti Hari Jadi.
+Saya juga.
+Ah OK.
+Batalkan semuanya.
+Kenapa?
+Kenapa?
+Apa berlaku pada hari itu?
+Perkahwinan awak.
+Perkahwinan?
+Ah, tolong henti berkawal kita dengan suka hati kamu.
+Omo!
+Siapa memutuskan?
+- Kamu kata kamu mahu berkahwin.
+- Saya kata selepas tamat universiti.
+Bila itu akan jadi?
+Kamu kena jadi magang, selepas itu jadi doktor dan kamu kena buat servis tentera awak, juga.
+Apa gunanya menunda?
+Ia lebih bagus untuk membuatnya dengan cepat, bila kamu cantik.
+Tapi...
+- Parti Hari Jadi ...
+- Henti! Jangan kata apa-apa dari sekarang!
+Adakah kamu tahu betapa susah untuk mendapatkan dewan perkahwinan?
+Pada hari itu, kosongkan semua jadual kamu dan kamu kena tolong sesama lain, baik?
+Kamu masih tidak tidur lagi?
+Ah...
+Ye... Ya.
+Apa?
+Adakah saya berlebihan dengan melakukan suka hati aku?
+Itu... Itu bukan.
+Kita berhidup bersama-sama bagaimanapun.
+Saya ingat mereka boleh berkahwin, dan ia akan nampak lebih bagus pada mata lain-lain juga.
+Oh saya faham.
+Sebenarnya ia mengganggu saya sedikit juga.
+Terima Kasih Atas kesemuanya.
+Tapi...
+Kenapa kamu macam ini?
+Ekspresi awak tidak nampak bagus sangat.
+Tidak, saya berbuat bagus.
+Ia hanya saya tidak tahu apa untuk menyediakan dulu.
+Apa yang ada untuk sediakan? Kita sudah bertinggal bersama-sama, jadi tidak ada apa-apa untuk beli, dan dewan perkahwinan sudah disediakan?
+Kita hanya perlu satu gaun dan cincin, kemudian semuanya baik.
+Masih...
+Rabu minggu depan?!
+Ya.
+Ibu Seung Jo ada sisi seriusnya.
+Itu betul.
+Hei, adakah kamu dua buat sesuatu kesalahan?
+Yah!
+Itu bukan.
+Ah ya.
+Bong Joon Gu tahu?
+Ya, bapa saya beritahu dia?
+Jadilah itu sebab dia nampak sangat lemah.
+Dia tidak melihat kita bila kita datang.
+Hei, adakah kamu sudah pilih gaun kamu?
+Kamu kena beli cincin juga?
+Kita kena mula sekarang.
+Saya sibuk.
+Selama...
+Tuan!
+Hei cepat cakap dengan aku.
+Hei, jom makan!
+Makan baik!
+Tuan, tuan!
+Ada orang asin datang!
+Dia di sana, orang asing!
+Oh.
+Cepat, cepat, cepat!
+Cepat!
+Hi.
+Hi.
+Terima kasih.
+Ha Ni, cepat ambil pesanan dia.
+Saya?
+Saya tidak boleh cakap Inggeris.
+Tapi kamu plajar universiti.
+Cepat!
+Hi.
+Hi.
+Bagaimana kamu?
+Saya... mahu makan mi!
+Tolong bagi saya mi.
+Dia cakap Korea baik sangat.
+Apa?
+Cendawan.
+Cendawan pinus.
+Ah, Cendawan pinus.
+Baunya.....
+Baunya sangat bagus.
+Dia kata cendawan pinus.
+Logat dia sangat comel.
+Ia bagus untuk kesihatan awak juga.
+Ini dipanggil tiram.
+Ah ya, tiram.
+Saya biasanya tidak makan ini.
+Ini rasa sedap.
+Bagaimana kamu boleh cakap Korea baik sangat?
+Ibu saya Korea, tapi ayah saya Inggeris.
+Saya datang ke Korea untuk tengok kampung Ibu aku.
+Saya kena balik dalam masa 10 hari.
+Ah... ya.
+Ia sedap.
+Sangat, sangat sedap.
+Itu ialah kimchi timun.
+Lelaki di sana yang membuatnya!
+Ini rasa sedap!
+Ia hebat!
+Dia dari Busan, jadi dia sedikit....
+Ah...
+Ya...
+Bagaimana yang tadi kita tengok?
+Ia terlalu menunjuk.
+Betulkah?
+Kemudian apa pula dengan ini?
+Ini cantik.
+Saya tidak sukanya.
+Ia terlalu berkilat.
+Kemudian, kamu pilihnya.
+Yah!
+Adakah kita perlu kena dapat cincin?
+Apa kamu sedang kata?
+Ia satu simbol cinta.
+Simbol Cinta?
+Hei!
+Bagaimana sesuatu yang begitu materialistik menjadi simbol cinta?
+Saya tidak akan buat ini!
+Tidak!
+Kamu mesti kena buat ini!
+Kena ada tanda yang kamu ialah lelaki berkahwin.
+Jadi tidak sebenar-benarnya simbol cinta tapi lebih seperti belenggu.
+Lupakan!
+Apa untuk beli bila kamu hanya akan berpakainya pada hari itu sahaja?
+Saya sudah ada pakaian.
+Masih!
+Jom pergi masuk!
+Saya akan cari satu gaun.
+Kemudian pergi beli datang datang balik.
+Saya akan pergi ke sesuatu tempat dan tunggu untuk kamu.
+OK!
+Kemudian, jom pergi ke studio.
+Studio?
+Kenapa?
+Kenapa?
+Ia untuk album foto.
+Album foto?
+Yah!
+Saya tidak akan buat itu.
+Suami tengok di sini, isteri senyum lebih....
+Kamu mahu saya buat perkara bodoh itu?
+Tidak.
+Ini tidak adil. kamu tidak mahu cincin.
+Kamu juga tidak mahu buat album foto.
+Kenapa kamu datang dengan aku bila kamu kamu akan jadi macam ini?
+Adakah kamu fikir saya datang kerana saya mahu?
+Saya datang kerana mereka mahu saya.
+Bagaimanapun kamu datang.
+Bolehkah kamu tahankannya dan bantu?
+Kau hanya jengkel dan mengatakan awak tidak suka ini dan itu!
+Yah!
+Kenapa kamu bercakap macam ini di jalan-jalan?
+Ia memalukan.
+Memalukan?
+Saya dimalukan juga!
+Apa yang kamu fikir orang-orang di kedai cincin berfikir tentang kita?
+Kenapa saya perlu menerus menyesuaikan dengan keinginan dan keperluan kamu?
+Kemudian jangan.
+Jika saya tidak.... Apa jika saya tidak boleh tahankannya juga?
+Sekarang saya faham kenapa pasangan berpisah sebelum mereka berkahwin.
+Apa?
+Saya beritahu kamu sekarang.
+Walaupun selepas saya berkahwin dengan kamu, saya tidak boleh hanya tengok kamu.
+Saya tidak boleh menyesuaikan diri saya kepada kamu.
+Bila kamu pernah?
+Betullah.....
+Apa semua ini?
+Ia semua sebab Mak aku.
+Ia bukan kerana Ibu (Mertua).
+Jika begitu, kenapa kamu kata kamu akan berkahwin dengan aku?
+Ya.
+Saya berinsaf kenapa saya kata itu.
+Saya rasa kita patut fikir tentangnya sekali lagi.
+Betulkah?
+Jadi kamu masih tidak dapat mengambil gaun kamu?
+Dia tidak bercakap dengan saya di rumah.
+Bila kita nampak sesama lain dia mengelak saya.
+Apa?
+Tidak ada banyak hari lagi....
+Dia kata dia insaf berminta aku berkahwin dengan dia, dan kita patut fikir tentangnya sekali lagi.
+Tidak, kamu tahu bagaimana Baek Seung Jo biasa kejam macam itu.
+Walaupun dia kata itu, dia tidak bermaksudnya.
+Masa kedai sudah tutup.
+Oh, Seung Jo!
+Masuk!
+Duduk.
+Kamu membaca buku.
+Daripada ayah kepada anaknya.....
+Saya mahu cakap dengan dia tentangnya.
+Apa bawa kamu ke sini pada masa ini?
+Saya ada sesuatu untuk beritahu kamu.
+Bukankah ia nampak cantik?
+Ia akan rasa bagus berminum coffee degan cawan-cawan itu.
+Ya, ia nampak cantik.
+Kenapa muka isteri sangat bersedih?
+Adakah Seung Jo menjadi satu kesakitan?
+Tidak.
+Wah, cantik sangat.
+Hei Ayah.
+Ha Ni, apa kamu sedang buat?
+Oh, begitukah?
+Kemudan datang ke sini sebentar.
+Sekarang?
+Kenapa, adakah sesuatu berlaku?
+Temu janji?
+Saya faham.
+Saya datang sekarang.
+Ayah.
+Oh!
+Ha Ni.
+Di mana kita sedang pergi?
+Di mana kita sedang pergi?
+Kamu akan mendapat tahu bila kita sampai di sana. <i>Dibawa kepada anda oleh ahli Pker @ Viikii.net
+Seung Jo mahu bertemu dengan Nenek dan Ibu kamu.
+Saya sangat sibuk jadi saya lupa tentangnya.
+Bagus untuk jumpa kamu, Ibu Mertua.
+Nenek....
+Cucu mertua kamu di sini.
+Adakah kamu sukanya?
+Saya risau kerana Oh Ha Ni sudah tidak mendengar aku, tapi kamu tidak perlu risau.
+Saya akan jaga dia.
+Saya benci kamu.
+Benci.
+Saya sukanya.
+Terima kasih.
+Ibu...
+Nenek....
+Saya akan berkahwin.
+Kyung Soo sunbae akan jadi pengurus.
+Officiator.
+Mari kita tidak adakan officiator.
+Apa pula dengan honeymoon kita?
+Di mana kita akan pergi untuk honeymoon kita?
+Perlukah kita pergi?
+Kita tidak ada banyak masa sangat.
+Situlah kamu pergi lagi!
+Baik, baik.
+Mana?
+Adakah ada satu tempat yang kamu mahu pergi?
+Ya!
+Italy?
+Atau Rome!
+Rome?
+Rome? dalam mimpi kamu.
+Saya hanya bergurau.
+Walaupun tidak jauh, saya harap kita pergi ke satu pulau.
+Pulau.
+Baiklah.
+Baiklah.
+Bagaimana Yeu Eui Do?
+Yeo Eui Do?
+Kenapa?
+Yeo Eui Do adalah pulau sebelum juga.
+Atau... Pulau Bam?
+Betul!....Pulau Ddook!
+Pulau Ddook?!
+Menjengkelkan.
+Baik.
+Jom menentukan dengan ini.
+Jika 3 gambar yang sma datang selepas saya goncangkan... Kita akan pergi ke tempat yang kamu mahu.
+Ok.
+Tapi bukankah hanya ada kemungkinan kecil?
+Tidak.
+Pulau Jeju, pulau Jeju, Pulau Jeju.
+Yeo Eui Do...
+Pulau Jeju!
+Pulau Jeju!
+Pulau Jeju.
+Wah!!
+Hooray!
+Ya!
+Pulau Jeju!
+Yay!
+Hurray!
+Bagaimana ia rasa?
+Saya tidak tahu.
+Ia masih belum datang kepada saya lagi.
+Adakah kamu sudah sediakan bag kamu?
+Ya, hanya keperluan penting sahaja.
+Kejut!
+Apa?
+Bukanya.
+Oh.
+Bukanya dengan cepat, seperti ini.
+OK.
+Hei!!
+Apa kamu maksud "Hei"?
+Kita cari di dalam Internet.
+Mereka kata yang paling penting masa honeymoon ialah pakaian dalam dan pakaian tidur.
+Dan keharuman.
+Tengok.
+Kamu mandi dulu.
+Seung Jo oppa!
+Kemudian kamu pakai pakaian dalam ini dengan seksi, seperti ini.
+Dan pancurkan sedikit minyak harum.
+Letakkan hiaskan sedikit juga.
+Bila kamu bermandi, ada sesuatu perkara penting.
+Apa?
+Tidak, jangan, menyanyi kepada diri sendiri.
+Kenapa begitu?
+Lelaki jadi takut bila kamu terlalu kuat.
+Saya faham.
+Hei, adakah Bek Seung Jo cium baik?
+Hei!
+- Beritahu aku.
+- Adakah dia cium baik?
+Hei!
+Adakah dia bagus?
+Adakah bagus?!
+Bagaimana dia buatnya?
+Henti!
+Sini...
+Apa itu?
+Ia hanya barangan dapur dan satu set china.
+Hei!
+Kenapa kamu beli ini?
+Saya dengar walaupun kamu tidak membuat apa-apa, inilah sesuatu kamu perlu buat.
+Saya juga beli set selimut.
+Ia di dalam bilik, tapi saya tidak tahu jika kamu akan sukakannya.
+Oh!
+Besan, tolong tengok kepada kita dengan baik.
+Ya.
+Tolong tengok kepada aku dengan baik juga, Besan!
+Apa untuk buat?
+Abang.
+Adakah kamu bertidur?
+Tidak.
+Jadi kamu akan berkahwin dengan Oh Ha Ni.
+Ia rasa sepertinya.
+Kenapa, tidak sukanya?
+Pastilah.
+Oh Ha Ni tidak bijak dan canggung.
+Lagipun, dia bodoh.
+Tidak tahu berenang tapi cuba untuk menyelamatkan aku.
+Walaupun kamu kejam kepada dia, dia tersenyum tentang menyukai kamu.
+Saya akan berkahwin seorang perempuan yang lebih bijak dan lebih cantik daripada Oh Ha Ni.
+Ok.
+Tapi, saya semua untuk Abang dan Oh Ha Ni berkahwin.
+Saya suka kamu banyak sangat, tapi dengan jujur, ia benar bahawa minda kamu mempunyai beberapa masalah.
+Dan jadi, saya rasa kamu patut berkahwin dengan seseorang seperti Oh Ha Ni.
+Kamu membuat perkara yang betul.
+Tahniah.
+Ha Ni,
+Saya betul-betul gembira sekarang, kerana kamu betul-betul gembira sekarang.
+Bila kamu gembira,
+Saya gembira juga.
+Tahniah, Oh Ha Ni.
+Mimpi indah. dan saya akan tengok kamu esok.
+Apa?
+Mereka yang ingin berjaga sepanjang malam dan berbual. <i>Dibawakan kepada anda oleh PKer team @ www.viikii.net
+Ayah.
+Kenapa awak tak tidur lagi?
+Saya tak boleh tidur.
+Macam mana dengan awak?
+Ayah juga.
+Ayah.
+Ya?
+Terima kasih kerana membesarkan saya dengan baik.
+Oh
+Jangan menangis.
+Kalau mata awak bengkak nanti, Orang lain cakap pengantin tak cantik pulak.
+Oh?
+Saya cakap jangan nangis.
+Kenapa awak nangis sedangkan ini hari yang gembira?
+Saya akan senyum juga.
+Awak juga, kena senyum esok, ok?
+Satu-satunya anak kepada seorang ayah duda.
+Kalau dia menangis pada hari kawinnya, hidup dia akan hujan.
+Baiklah.
+Saya akan senyum.
+Ya.
+Ayah...
+Mm?
+Ayah nak cuba berlatih?
+Oh....
+Ya.
+S..s..
+Sedia, mula.
+Aduh..
+Hello.
+Hello.
+Awak pasti sangat gembira dapat menantu yang baru.
+Itu anak saya.
+Tahniah.
+Saya dengar awak sedang buat perniagaan baru.
+-Oh tuan di sini!
+-Tahniah.
+-Saya harus datang walaupun saya sebok!
+- Oh terima kasih!
+Satu, dua, tiga!
+Saya juga!
+-Min Ah, Min Ah mari sini!
+- Berdiri sebelah Ju Ri.
+Saya akan di bandingkan dengan Min Ah.
+Saya akan terima!
+Cikgu!
+Cikgu!
+Hai!
+Tahniah, Ha Ni!
+Tahniah!
+Awak mengandung ke?
+Apa dah jadi pada awak!??
+Ia memalukan!
+Ha Ni, Tahniah!
+Berkahwin dengan Seung Jo, Awak hebat!!
+Awak telah berjaya!
+Awak berjaya!
+Ha Ni, Jumpa awak nanti.
+Terima kasih untuk datang.
+Awak nampak cantik!
+Ha Ni, Tahniah!
+Awak nampak begitu cantik!
+Cikgu dah nak kawin nampak hebat juga.
+Awak nampak tu?
+Awak akan mengandung satu hari nanti, juga ye kan?
+Awak nampak cantik.
+Awak juga.
+Saya rasa lega kerana itu awak.
+Hmm?
+Saya raga gembira Baek Seung Jo pilih awak, bukan saya.
+Ya.
+Itu sebabnya saya suka dia.
+Saya fikir begitu.
+Ianya susah.
+Apa yang susah?
+Baek Seung Jo ada cita rasa yang bagus dalam pilih wanita.
+Itu yang saya maksudkan.
+Hae Ra.
+Gembiralah, Jadi saya cemburu dan kawin cepat.
+Baiklah, Saya cuba berusaha.
+Jangan cuba berusaha.
+Saya risau bila awak cakap awak akan cuba berusaha.
+Oh Ha Ni kesabaran dan ketekunan ...
+Untuk berada di atas Oh Ha Ni menangis kuat juga...
+Semua orang mati ...
+Baiklah.
+Tahniah.
+Terima kasih.
+Jumpa awak nanti.
+Awak datang?
+Ya, Awak nampak gembira.
+Awak teresenyum lebar.
+Mulut awak nampak macam dah nak terkoyak.
+Awak nampak bagus.
+Mestilah.
+Berhati-hati, Ha Ni mungkin tukar fikiran selepas jumpa saya.
+Saya boleh lari dengan dia.
+Wanita dan seorang lelaki.
+Segera, Perkahwinan pengantin Baek Seung Jo dan Pengantin Oh Ha Ni akan mula.
+Apa nak buat, Eun Jo?
+Ia akan bermula.
+Awak gementar ke?
+Jangan buat salah lagi, Tak kiralah awak jatuhkan cincin atau awak terpijak gaun awak dan jatuh.
+Hey.
+Jangan cakap macam tu.
+Awak nak Saya bagi awak hadiah perkahwinan?
+Hadiah?
+Ya.
+Apa ni?
+Bagi saya telinga awak.
+Apa?!
+Ah, macam awak nampak, tidak ada officiator dalam perkahwinan ini, jadi kita akan memiliki dua dari mereka melakukan officiating mereka sendiri.
+Mula.
+Saya, Baek Seung Jo, akan menghormati dan cinta pengantin saya, Oh Ha Ni, walau apapun yang terjadi. Akan menghormati yang tua, Akan jadi suami yang baik untuk dia,
+Saya berjanji.
+Saya, Oh Ha Ni, Dengan pengantin Baek Seung Jo, Akan cinta dan menghormati selamanya walau apapun yang terjadi.
+Saya berjanji akan hormati yang tua, dan jadi isteri yang baik untuk dia.
+Ayah pengantin adalah kawan lama saya.
+Sampai sekolah menengah, Macam saya tinggal di rumahnya.
+Dia dah lakukan banyak untuk saya.
+Macam tulah dahulu, Dan macam tu juga selepas kami jumpa kembali.
+Saya selalu berfikir bahawa tidak boleh menjadi orang yang lebih dingin dan lebih bagus dari dia.
+Ini kawan luar biasa saya sekarang telah menjadi besan saya.
+Kawan saya, Terima kasih kerana membenarkan anak awak kahwin anak lelaki saya.
+Selepas berfikir tentang apa yang saya harus katakan,
+Saya masih ingat kehidupan pendek perkhahwinan saya.
+Pada hari perkhahwinan kami, salji turun dengan banyak.
+Dan semasa malam natal, Sambil kami makan mee, Kami mengucapkan "selamat hari natal" Kepada satu sama lain.
+Selepas 100 hari, Ha Ni lahir dan isteri saya meninggal dunia.
+Saya mendokong Ha Ni dan menangis.
+Saya masih ingat semua itu.
+Ianya memang nampak seperti perkara yang besar, tapi saya sangat gembira.
+Itu mungkin sebab kesusahan yang kami lalui bersama.
+Seperti apa yang mak mertua saya panggil dia "Noah snail" sepanjang masa.
+Dia tahu jalan mana nak ambil, dan dia adalh anak yang ambil jalan itu dengan senyuman.
+Saya selalu sedih dan rasa bersalah sebab dia selalu sendirian.
+Mulai sekarang, Pengantin lelaki yang penuh perhatian dan tenang akan pergi bersama dia, Dengan meletakkan hati saya tenang dan yakin.
+Terima kasih, Seung Jo.
+Perlah bersama Ha Ni sampai ke ahkirnya.
+Sudah sampai masa untuk upacara penukaran cincin.
+Pengantin lelaki dan perempuan, sila bertukar cincin.
+Apa nak buat?
+Ini dia!
+Terima kasih.
+Bodoh.
+Jangan menggoda saya, Baek Seung Jo, Sejak bila sebenarnya awak suka saya sangat, Bermula dari dulu juga.
+Apa?
+Awak tengah cakap tentang apa?
+Ciuman yang kedua.
+Bukan nya didalam hujan, itu berlaku di pension kan?
+Saya sedang tidur, betapa kebudak-budakkan.
+Selepas buat tu, jadi pura-pura malu.
+Apa ini?
+Parahadirin, pengantin perempuan betul-betul berani!
+Tengok pada diri awak sekarang.
+Para hadirin mari kita beri tepukan gemuruh untuk kedua pempelai!
+WOW! itu memang hebat!
+Boleh tak kita berhenti dan tengok laut sekejap lepastu kita pergi?
+Jom tengok dan pergi,huh?
+Jom tengok laut dan pergi!
+Ia sangat cantik!
+Lihat pada warna laut ni.
+Ia memang cantik, betul tak?
+Saya rasa macam saya datang ke lautan Pacific.
+Macam mana laut boleh sebiru ini?
+Apa?
+Awak masih marah?
+Kalau dah siap tengok, mari pergi.
+Pembesaran dua padangan burung cinta kita, pengantin perepuan dan lelaki, Telah di sedia video.
+Sila makan makanan di hadapan anda, dan mari kita melihat ini bersama.
+Sejak dari kecil lagi, kecantikan dia sangat berbeza dari yang lain.
+Anak ini, membesar menjadi seorang lelaki di sana.
+Itu hyung?
+Betul.
+Itu hyung.
+Saya rasa sangat lega, dari sekarang, Saya tak rasa saya boleh hidup dengan memegang rahsia.
+Seuung Jo, mulaisekarang awak hidup dengan ringan juga.
+Tanpa risau!
+Mak mertua, betul.
+Dia keluar negara.
+Walau pun dia tahu betul tentang panas baran awak.
+Hey!
+Mana awak nak pergi?!
+Hey!
+Berhenti!
+Hey, Baek Seung Jo!!
+Berapa lama awak nak terus ikut saya?
+Ah, tentang tu....
+Hae Ra!
+Awak tak lapar ke?
+Saya perasan dari awal yang awak tak makan apa pun lagi.
+Awak nak saya belikan awak makanan? <i>Dibawakan kepada anda oleh pasukan PKer @ www.viikii.net</i>
+Ia berbeza dari hotel yang saya fikirkan. ini cantik sangat.
+Kita kat sana.
+Oh, betapa mengecewakan!
+Lelaki yang macam mana yang ada sedikit kekuatan?
+Saya minta maaf.
+Oh, Apa ini? awak tinggal disini ke?
+Awak tak ingat ?
+Kita duduk bersebelahan di dalam kapal terbang.
+Ah, ya.
+Ah, Daftar masuk. daftar masuk!
+Oh okay.
+Tak boleh nak cari pintu masuuk hotel. buat saya masuk dari belakang.
+Ah, saya betul-betul akan jadi gila.
+Saya tak perasan masa saya duduk sebelah awak , tapi awak sangat kacak.
+Awak boleh jadi seorang pelakon!
+Ah, kami pergi dulu.
+Mari pergi.
+Oh, maafkan saya!
+Awak mesti betul-betul suka hot dog.
+Awak tak suka hot dog sangat ya?
+Perlu ke kita pergi makan tempat lain?
+Tak, okay saja.
+Sila makan.
+Awak nak saya bagi tahu awak sesuatu yang menyeronok kan?
+Mata booger.
+Apa?
+Apa ini?
+Apa ini?
+Pertandingan makan hot dog.
+Jika awak boleh makan 30 dalam sepuloh minit, awak layak untuk pertandingan di New York.
+Jadi kita boleh pergi ke New York.
+Dari lingkungan umur 20 ke 40.
+Saya boleh lakukan, saya 21. betul, betul?
+Hey ini...
+Hae Ra, Hae Ra!
+Jika 30 hotdog dalam 10 minit, jadi 1 hotdog dalam 20 saat.
+Itu boleh dilakukan? saya rasa itu masuk akal.
+Awak nak lakukan nya?
+Saya patut pergi untuk benda yang macam ni.
+Saya boleh makan banyak hot dog, saya boleh pergi ke New York, dan saya menang, hadiahnya mesti besar.
+Jika saya menang dan saya dapat hadiah, saya akan belikan awak benda yang sedap.
+Jom berlatih.
+Saya akan makan ini.
+Kira dari satu ke 20 okay.
+1....2....
+Awak gelak.
+Awak tak sakit ke hari tu?
+Awak bermain tenis dengan kuat dah lama.
+Saya tak akan jatuh sakit untuk sesuatu yang macam tu.
+Apa maksud awak macam tu?
+Awak main untuk empat jam.
+Awak ada disana untuk empat jam, sunbae?
+Mari makan....hotdog. <i> Di bawa kepada oleh PKer team @ www.viikii.net
+Udara di sini nyaman.
+Dan lautan berada di depan mata kita
+Betul-betul cantik!
+Maafkan saya...
+Saya akan cuba yang terbaik!
+Saya tahu saya tak bagus dalam banyak pekara. Tapi saya akan cuba!
+Saya akan jadi isteri yang baik. Oh, nak buat macam mana ni! Suasana yang sangat baik.
+Oh! ah, awak di dalam bilik tu.
+Bilik kita di sana.
+Ia sememangnya takdir!
+Apa ni? Majlis makan malam berlilin?
+Ianya program yang paling popular di hotel kami untuk pasangan pengantin baru yang sedang berbulan madu.
+Awak pasti akan rasa gembira hanya kerana hidangan saja.
+Maklum balas yang kami terima sangat baik.
+Khinzir panggang, eel dan ketam berempah.
+Caeser salad dan juga music secara langsung juga perkhidmatan photographer.
+Kita patut try ini ke?
+Dalam minggu bekerja seperi hari ini kami ada menyediakan wine, ianya ditanggung oleh pihak hotel.
+Betul ke?
+Makan malam berlilin dan juga wine?
+Ianya bagus.
+Apa yang awak fikir?
+Baiklah, kami pilih ini untuk makan malam kami.
+Ya, saya faham.
+Kami akan hubungi bilik awak sebaik saja ianya siap.
+Apa yang awak harus buat ialah datang ke restaurant bersebelahan dengan tasik.
+Ya.
+Cuma ada satu lagi pasangan yang meminta ini selain dari awak.
+Sebab cuma ada dua pasangan sedang berbulan madu, suasana pasti romantis.
+Ada pasangan berbulan madu yang lain?
+Omo, bagusnya!
+Saya dengar pihak hotel ada menyediakan program untuk pasangan yang sedang berbulan madu.
+Saya fikir ianya akan jadi bosan.
+Bukan kah ini sangat romantik?!
+Takdir menemukan kita, awak tak fikir begitu?
+Kita patut datang bersama dari lapangan terbang lagi.
+Kami betul-betul mengalami waktu yang sukar untuk mencarinya.
+Saya tak bagus dengan arahan papan tanda.
+Itu semuanya?!
+Tapi awak berdua nampak muda.
+Ya, kami berumur 21 tahun
+Oh kita sama umur!
+Ianya betul takdir kita!
+Tapi awak berdua kawin betul-betul awal.
+Ya macam tu la...
+Kawin sebab terlanjur?
+Kita berbeza umur 11 tahun, tapi nampak lebih dari itu kan?
+-Tambah lah lagi-. <br.
+Awak pandai menuang wine juga.
+Sebab kita sama umur patut kah kita bercakap secara biasa?
+Buatlah apa yang awak suka.
+Awak minum sekali teguk saja?!
+Saya tak tahu sangat tentang minum wine
+Ah, Berhenti tepi!
+Brhenti tepi!
+Saya rasa saya nak muntah.
+Kenapa awak minum banyak sangat?
+Awak tak apa-apa? Ya.
+Ini dia mee khinzir awak.
+Ah!
+Tolong bagi saya garfu!
+Garfu?
+Awak fikir ini spaghetti ke?
+Ada banyak cara untuk nikmati makanan.
+Untuk makan mee macam ni awak guna chopstik dan whoosh whoosh
+Awak kena makan macam tu untuk nikmati rasanya.
+Ambil ni.
+Saya tak tahu bagaimana nak gunakan chopsticks.
+Bukan kah ibu awak orang Korea?
+Awak tak pernah belajar makan gunakan chopsticks ke?
+Tengok!
+Chopsticks...
+Awak kena tahu asas.
+Asas, okay?
+Awak tahu apa itu asas?
+Apa?
+Awak letakkan chopsticks macam ni dan cuma tambah tekanan di sini dan di sini.
+Dan yang satu lagi awak letakkan di sini.
+Dan awak cuma gerakkan yang ini macam ni.
+Awak pandang mana bla saya di sini beri penerangan pada awak?
+Sini.
+Bukan macam tu, di sini. -sini,sini!
+Sini!
+Itu betul.
+Wow bagunan ni nampak hebat.
+Mereka binanya seperti Masjid Djenne.
+Djenne?
+Ianya Masij Islam di Barat Afrika.
+Ianya bangunan yang terbesar di dunia yang diperbuat dari tanah lumpur.
+Oh tanah lumpur
+Wow!
+Bagaimana mereka boleh bina bangunan yang begitu besar menggunakan tanah lumpur?
+Setahun sekali mereka akan cat tanah lumpur.
+Awak nampak tak apa yang dicocok tu?
+Ya.
+Mereka memijaknya untuk mendaki ke atas--
+Oh macam tu.
+Macam mana awak tahu banyakpekara , Seung Jo?
+Ianya sebab awak pelajar perubatan ke?
+Ianya lagi seronnok kalau kita dapat berjalan sama-sama.
+Saya akan tetap mengekori awak!
+Ah!
+Awak tak apa-apa?
+Awak tahu ke awak minum habis dua botol wine malam tadi?
+Ah!Iya ke?
+Ianya betul-betul menarik kan?
+Tengok ni!
+Cantiknya!
+Kan?
+Maafkan saya!
+Kat situ, kat situ!
+Cepatlah!
+Tempat ni menyeronokkan!
+Di sana!Patut ke kita pergi ke sana?
+Dengar sini!
+Ya!
+Kalau awak seorang suami, jagalah isteri awak!
+Kenapa saya ada dalam situasi ni disebabkan isteri awak?
+Saya minta maaf, Cik Ha Ni!
+Sebenarnya, saya juga risau.
+Seung Jo goda isteri saya.
+Apa?
+Seung Jo?
+Seung Jo tak suka perempuan macam tu!Terutamanya yang suka paksa diri mereka macam tu.
+Perempuan macam tu?!
+Paksa dirinya?!Hyun Ah sangat peramah dan sangat menarik.
+Dia selalu salah faham macam tu, tapi dia gadis yang baik.
+Dia terlalu baik untuk saya!
+Omo!
+Mereka berdua nampak sepadan.
+Selepas kita siap di sini awak nak ke muzium lain?
+Saya dengar ianya amat menyeronokkan di sini.
+Jom pergi tengok!
+Jom!
+-Oh, maafkan saya!
+Apa ni?
+Wow!Comelnya!
+Patut ke kita belikan untuk Eun Jo?
+Saya tak fikir kita perlu belikan untuk dia.
+Letakkan semula.
+Awak nampak tak saya tengok awak?!
+Oh, betullah!
+Saya di sini sekarang!
+Awak patut berpakaian lebih menarik.
+Apa yang awak pakai ni?!
+Kita pergi banyak tempat hari ni.
+Saya tak tahu berapa banyak muzium kita pergi.
+Awak penat?
+Awak kena memandu juga.
+Awak nak pergi mandi dulu?
+Oh!
+Saya patut kah?
+Apa yang patut saya buat?
+Akhirnya masa sudah tiba.
+Apa patut buat?
+Siapa tu?
+Saya ni, Tolong buka pintu.
+Apa dia?
+Jom minum champagne.
+Ini barang bagus. Dibawa kepada anda oleh PKer team @ www.viikii.net
+Hello.
+Awak keluar agak lewat.
+Mahu segelas wine?
+Tak mengapa.
+Selamat bergembira.
+Hari ni hari yang terakhir.
+Apa dia?
+Kita tak dapat ambil satu gambar pun lagi.
+Awak tak perlu risau tentang itu.
+Huh?
+Kenapa?
+Saya tak punya masa, hanya kita berdua saja.
+Jadi, kita hanya keluar berdua saja hari ni, okay?
+Okay.
+Betul ni?
+Saya nampak cantik!
+Saya agak itulah sebabnya dia kawin dengan saya.
+Seung Jo Seung Jo
+Apa dia?Siapa dia?
+Saya tak tahu.
+Seung Jo.
+Tolonglah.
+Sakitnya.
+Sakitnya
+Sakit kat mana?
+Saya tak tahu.
+Sakit seluruh badan.
+Hyun Ah..
+Bertahanlah
+Di sini ke?
+Tak, saya rasa bukan di situ.
+Jadi, di sini?
+Sini? <i>Jangan sentuh dia. <i>Hentikan
+Macam mana kat sini?
+Sini, di sini tempat yang sakit.
+Hentikannya!
+Jangan sentuh perempuan macam tu!
+Oh Ha Ni.
+Apa yang awak buat sekarang ni?
+Saya tak sukakannya. bila awak sentuh tubuh perempuan lain.
+Saya tak sukakannya.
+Oh Ha Ni!Awak berkahwin dengan orang yang bakal jadi seorang doktor.
+Apa yang awak nak buat kalau awak cemburu dengan orang yang sakit?
+Sebab saya sentuh mereka?!
+Awak tak rasa malu ke?
+Kalau awak tak sukakannya, awak tak boleh hidup dengan saya.
+Awak faham tak?
+Cik Ha Ni!
+Cepat pergi dan kejar dia.
+Ah betullah!
+Cik Ha Ni!
+Akhirnya hanya kita berdua.
+Seung Jo awak tak sukakan Ha Ni, kan?
+Awak tak mahu sentuh dia, kan?
+Malang betul.
+Awak sepatutnya jumpa dengan saya sebelum Ha Ni.
+Kalau itu sebabnya, jadi, saya mungkin tak kan jeling pun pada awak.
+Apa?
+Saya tiada pilihan tapi berdepan dengan awak sebab keadaan kita sekarang.
+Jangan awak berani bandingkan sesuatu seperti awak dengan Ha Ni.
+Saya tak dapat kejar dia.
+Saya ingat awak nak kita hanya berdua?Jadi kenapa awak pergi sendirian?
+Awak masih marah lagi?
+Letakkan diri awak di tempat saya.
+Ianya pelik kalau tak rasa marah.
+Tapi awak cantik kalau awak senyum.
+Bila awak senyum saya mula rasa selesa.
+Geli lah!
+Hey, dah lah!
+Jangan!
+Jangan!
+Saya minta maaf.
+Saya minta maaf.
+Sebab saya berkelakuan bodoh.
+Rasa cemburu dengan pekara yang macam tu...
+Tak malu
+Awak comel.
+Sekarang dan dulu.
+Ada juga masa awak cantik.
+Dari masa ke semasa.
+Tapi...
+Kenapa saya sukakan awak?
+Awak tak lah cantik sangat dan comel sangat sekarang dan dulu.
+Kenapa saya selalu rindukan awak?
+Awak... apa yang awak dah buat pada saya?
+Hey..
+Tunggu sekejap...
+Saya ada sesuatu nak disediakan...
+Sediakan apa?
+Sebenarnya.. perempuan ada pekara yang harus disediakan---
+Tak mengapa.
+Saya tak boleh tunggu lama lagi.
+Selamat pagi!
+Kenapa?AWak patut tidur lame sikit lagi.
+Awak mesti penat.
+Saya minta maaf.
+Apa yang terjadi?Loceng bebuyi dari pukul 5 pagi.
+Saya menanti apa yang awak nak buat untuk sarapan pagi
+Hyung, awak patut fikir semula tentang ini.
+Ha Ni, awak duduk lah juga.
+Awak nak mandi dulu sebelum makan?
+Ya.
+Saya minta maaf.
+Sememangnya tak perlu untuk itu!
+Awak nak ke perpustakaan kan?Saya akan siap cepat jadi kita boleh pergi bersama.
+Nak belajar untuk masuk ke program jururawat?
+Ya.
+Anak lelaki jadi doktor dan menantu perempuan jadi jururawat.
+Bagusnya!
+Saya tak boleh ambil sijil hingga saya dapat masuk ke dalam program.
+Jika tidak saya mungkin tak kan mampu untuk ambil kesemuanya.
+Oh iya ke?!
+Hanya kerana dia ambil tak bermakna dia akan lulus.
+Lagi bagus kalau dia tak ambil.
+Baek Eun Jo jaga mulut awak tu.
+Dia kakak ipar awak sekarang.
+Oh betul tu!
+Kita kena daftar perkahwinan awak.
+Tengoklah...
+Apa jenis maklum balas macam tu?
+Saya tahu awak sibuk, tapi awak ada keutamaan, awak tahu tak?
+Hey Ha Ni nanti awak pergi dengan Seung Jo dan---
+Saya fikir dulu tentang itu.
+Apa?Fikir tentang apa?
+Tentang letakkan nama dia dalam daftar keluarga kita.
+Saya nak tunggu dan lihat
+Adakah itu yang patut dikatakan oleh sesorang yang baru pulang dari bulan madu?!
+Itu sesuatu yang ibu paksa kami buat.
+Baek Seung Jo adakah ini masuk akal?
+Nasib baik ayah Ha Ni tiada di sini!
+Apa lagi yang awak nak fikirkan?
+Apa ye..
+Saya tak tahu tapi ada sesuatu yang tak betul.
+Saya rasa kita tergesa-gesa.
+Awak tak mahu macam tu juga kan?
+Macam tu ke?
+Jadi apa yang kita patut buat?
+Tukar major awak kepada program jururawat.
+Kita daftar selepas awak lulus ujian untuk tukar major.
+Apa kaitan itu semua dengan daftar perkahwinan awak?
+Tak mungkin!
+Apa?Awak tak yakin?
+Awak yang buat keputusan macam tu dan ini semuanya?
+Bukan macam tu!Ada kemungkinan untuk saya tak lulus langsung!
+Saya pasti ia akan terjadi, satu hari nanti.. <i>Terima kasih kepada PKer team yang hebat atas kerja keras mereka.
+Terima kasih kepada semua penonton yang menuggu channle sehingga arahan GO untuk menonton episode ini.
+Apa?
+Awak tak mahu letakkan nama saya dalam daftar keluarga sehingga saya lulus?
+Kita boleh buat aje.
+Daftar keluarga.
+Saya suka awak Mr Bong!. apa?!
+Ianya cinta pandangan pertama!
+Tapi Mr BOng kata dia sukakan seseorang..
+Betu ke?
+Awak mesti sukakannya.
+Makcik tua ada scandal dan semuanya.
+Awak cemburu ke?Awak cemburu kan?
+-Saya kata saya tak!
+Ape pun ianya betul!
+Sejak hari Chris tiada di sini..
+Apa hal Boon Joon Gu?Kenapa awak ada di sini?!
+Awak gila?.
+Saya mohon untuk tukar major.
+Kalau saya lulus ni awak kena keluar dengan saya pada Chrismast nanti.
+Hey apa yang awak buat?
+-Mari sini.
+Hyung!
+Ya!Ya, Eun Jo!
+Ah!Saya rasa macam nak gila sebab saya nk keluar dengan Oh Ha Ni
+Saya dah lambat!
+<i> Dibawakan khas oleh ahli PKer @ Viikii.net <i> Episod 4
+Adakah itu rumahnya?
+Cukuplah! Cepat pergi!
+Jika Baek Seung Jo nampak kita, habislah kita.
+Cepat, cepat.
+Dimanakah bilik kamu?
+Adakah ia di sana?
+Atau sana?
+Dimana?
+Cepatlah!!
+Nampaknya seperti di sana, di sana.
+Jika itu bilik Ha Ni, itu pasti bilik Baek Seung Jo kan?
+Tolonglah!
+Tinggallah!
+Pergilah!
+Ha Ni, kamu sudah pulang?
+Awalnya kamu pulang!
+Ah,ya.
+Kenapa kamu tak masuk ke dalam?
+Hari ini cuma....
+Adakah mereka rakan kamu?
+Ah, selamat sejahtera.
+Ah!
+Kamu, kamu ni Lady Gaga kan?
+Oh, ya.
+Ahh, wanita pizza!
+Ya betul!
+Ah!
+Selamat sejahtera.
+Dan kamu...?
+Kamu rakan karib mereka?
+Ya, selamat sejahtera.
+Mereka ingin tahu di mana saya tinggal sekarang, ....tapi mereka akan beredar sekarang, kan?
+Selamat tinggal! omo, nak pergi mana?
+Mari masuk dalam!
+OK.
+Patutkah saya hidangkan kamu semua ais strawberi (campuran buah-buahan, ais krim dan ais kisar)?
+Kamu boleh pulang selepas menikmatinya.
+Aigoo!
+Aigoo!
+Ohhh!
+Ia kelihatan sangat sedap!
+Betulkah?
+Benar?
+Kamu memang suka ini, bukan?
+Ohhh! kamu sudah pulang?
+Abang!
+Tidak puas dengan khabar angin yang telah tersebar, kamu sanggup bawa mereka kesini pula?
+Bukanlah..
+Kamu patut tahu saya sudah memarahi dia.
+Adakah ini rumah kamu?
+Saya yang jemput mereka masuk.
+Ini sangat seronok!
+Rumah ini seperti ada penghuni yang tinggal di dalamnya..
+Mereka bertanya samada saya ialah ibu kamu.
+Mereka tanya jika saya bukan kakak kamu.
+Oh Ha Ni.
+Kamu ingin menguji kesabaran saya?
+Oh?
+Saya suruh kamu berhenti buat ini kepada aku, dan jangan menganggu dengan hidup saya lagi!
+Betapa jauh kamu hendak pergi dengan ini?
+Berikan rehat kepada inilah!
+Apa kamu fikir kamu sedang buat sekarang?
+Saya yang mengambil gambar itu, dan saya yang letak gambar itu di dalam buku itu tanpa beritahu sesiapa.
+Kenapa kamu sedang marah Ha Ni?!
+Kamu juga ibu, tolong!
+Jadi hentikan blog itu sekarang juga.
+Omo?
+Apa yang buat kamu begitu kuat, kamu beritahu apa yang harus aku lakukan dengan hobi saya?
+Adakah merosakkan hidup anak kamu hobi anda?
+Aku mendengar secara tidak sengaja, tentang apa yang terjadi di sekolah.
+Jadi apa jika khabar angin itu tersebar.
+Apa yang nak insaf sangat tentang?
+Jadi, kita akan... tinggal.
+Ah kenapa?
+Kamu patut makan malam dengan kita.
+Ah tidak apa.
+- Selamat tinggal.
+Ah mengapa?
+Kamu patut makan malam dengan kita semua!
+Ah!
+Akhir minggu ini, kita akan pergi ke pantai.
+Jom pergi bersama-sama!
+Ya?
+Tetapi kita ada kelas minggu ini...
+Omo!
+Tidak apalah absen satu hari.
+Ohh!
+Ia akan jadi hebat!
+Kamu hanya kena sediakan pakaian berenang, kerana saya akan sediakan semua benda yang lain!
+Baik?
+Oh marilah, marilah!
+Jangan minta saya sebab.
+Bolehkah kamu buat untuk saya saja?
+Kenapa?
+Adakah awak buat sesuatu lagi!?
+Tidak.
+Mungkin, adakah kamu demam?
+Ah Tidak. Saya bukan demam langsung.
+Baiklah.
+Berapa kamu nak?
+Ah 1000?
+Tidak tidak 2000?
+Ah tidak tidak!
+3000?! Ya 3000 cukup.
+3000?
+Fikirkan kamu belanjakan wang untuk perkahwinan saya awal sikit.
+Saya hanya perlu 3000.
+Adakah 3000 cukup?
+Ya, 3000 akan cukup!
+Saya akan bagi kepada awak!
+Oh betulkah?
+Terima kasih, ayah!
+Tapi, kenapa kamu sangat gembira dengan 3000 won (2.5 USD)?
+Ahh sebenarnya...
+Saya mahu dapatkan bilik...
+Apa?!
+3000, 3000 WON?
+Ayah, kamu sedang berguraukan sayakah?
+Berguraukan kamu?!
+Kamu yang memalukan & tidak tahu berterima kasih!
+Adakah kamu gila?!
+Kamu tak guna!
+Kamu mahu 30,000,000 won (25,600 USD)?!
+Adakah kamu bodoh?
+Apa, mahu dapatkan bilik?
+Jangan buang masa kamu atas benda tidak guna dan buat sesuatu produktif.
+Saya akan meletakkan telefon sekarang.
+LETAKKAN TELEFON!!
+Kamu tahu jika mahu melindungi cinta kamu, kamu kena ada duit?
+Aish!
+Diamlah!
+Oh Menakutkan!
+Boleh kamu pergi dari sana?
+Ini tempat saya, budak muda.
+Oh apa ini Ahjussi?
+Sangat berbau!
+Mengapa kamu hilangkan cinta kamu, budak muda?
+Kerana duit?
+Lupakan!
+Pergi balik tidur sajalah!
+Cinta ialah kesunyian kerana takdir di atas saluran.
+Satu letakkan semua atas saluran, itulah sebab kesunyian.
+Apa?
+Bila berhidup susah dan berasa kesunyian, cinta yang memberi dunia nampak indah.
+Maaf? kamu katakan itu kerana anda tidak menyedari betapa kesunyian cinta semacam itu membuat diri seseorang.
+Tapi... Adakah itu maksud kamu patut putus asa?
+Sangat muda!
+Bukankah kamu berasa maaf kepada (Van) Gogh jika kamu berhidup tidak bahagia dari kita?
+Apa?
+Gogh?
+Adakah kamu tahu tentang cintaan Gogh?
+letakkan semua di atas saluran.
+Tiada insaf walaupun kehilangan semua itu.
+Kamu mesti boleh buat itu untuk betul-betul kata kamu telah jatuh cinta
+Tunggu, tunggu!
+Bolehkah kamu kata kepada saya apa lagi yang lain?
+Itu betul!
+Bong Joon Gu.
+Bolehkah kamu betul-betul kata cinta kamu telah letak takdir di saluran?
+Kamu masih belum mengatakan perasaan kamu kepada Ha Ni?
+Dan walaupun jika kamu telah! Apa gunanya itu?!
+Untuk jangan insaf cinta walaupun kehilangan semuanya.
+Dengar teliti kepada apa yang saya perlu kata.
+Semasa hidup ada sesuatu yang saya betul-betul benci.
+Orang yang bodoh, seperti kamu, Tidak boleh mengambilkan situasi dan juga memahami situasi mereka, berlakon seperti mereka tahu apa sedang berlaku dan menganggu orang lain.
+Jangan bagi aku mengulang diri sendiri
+Apa yang saya kata tentang kamu luar fikirang kamu bukan sahaja kata-kata kosong. Sebab surat itu, dia memalukan saya di sepan semua murid-murid itu dan guru-guru itu.
+Walaupun dimalukan seperti itu, saya tidak menangis.
+Tidak apa.
+Ia senang difaham.
+Dia ada setiap hak untuk buat begitu.
+Dia pasti befikir saya telah rancangkan semuanya.
+Desah!
+Saya sudah kata bukan macam itu!
+Jika saya dia, saya juga akan marah.
+Ia pasti ialah satu kejutan besar.
+Baiklah, selamat tinggal!
+Oh Ha Ni?
+Adakah kamu Oh Ha Ni?
+Saya benci perempuan yang bodoh. <i> Dibawa kepada kamu daripada ahli PKer @ Viikii.net <i> Saya tidak tahu bila, <i> Sejak pertama sekali saya nampak awak, <i> Setiap minit, setiap saat, saya selalu fikirkan tentang awak. <i> Apa kamu sedang... <i> Di mana kamu sekarang?
+Terima kasih. <i> Walaupun bila saya cari sini dan di sana, <i> Dan hentak atas ini dan itu. <i> Saya masih suka kamu. Saya rasa saya akan gila Ooh. <i> Saya heran jika kamu tahu bagaimana saya rasa,
+Saya menyuruh kamu untuk jangan menganggu hidup saya lagi!
+Betapa jauh kamu hendak pergi dengan ini?
+Boleh kamu hentikan ini! <i> Setiap hari tunggu di sisi saya dan lindung aku. <i> Saya cinta kamu terlalu banyak untuk hanya jadi kawan. <i> Jadi boleh kamu kata satu perkataan itu, saya cinta kamu sekarang? <i> Saya cinta kamu setiap hari, hanya cinta aku, <i> Tolong cium aku.
+Nampak sungguh cantik!
+Um.
+Bagaimananya?
+Hi!
+Seung Jo, kamu datang bawah.
+Mereka kata mereka sudah siap dan kita patut keluar.
+Oh, benar?
+Jadi harus kita pergi?
+Seung Jo, kamu juga.
+Letak bag amu bawah dan cepat datang dengan kita.
+Pergi?
+Pergi mana?
+Kita akan pergi berkhemah untuk 2 hari dan 1 malam.
+Saya menyampaikan kamu...
+Auto-Berkhemah
+Apa?
+Apa dengan sekolah?
+Saya sudah panggil mereka.
+Abang, saya diculik!
+Saya bangun di dalam kereta!
+Keluar cepat
+Itu satu cara sahaja untuk selamatkan diri kamu.
+Cepat!
+Saya sudah bawa barang kamu.
+Pakaian berenang kamu juga!
+Kamu betul-betul terlalu banyak.
+Siapa situ?
+Ha Ni!
+Perempuan ini tiba-tiba kata dia datang juga.
+Hello!
+Saya datang juga!
+Siapa dia?
+Hey.
+Apa ini?
+Kenapa dia belum di sini?
+Tidak ada satupun daripada mereka di sini.
+Argh, betulkah ini!
+Selamat Pagi!
+Tidak apa berlakukan?
+Cikgu, Ha Ni belum di sini lagi!
+Go Min Ah juga tiada di sini.
+Jung Ju Ri juga.
+Mereka semua pergi berkhemah.
+Mereka kata mereka hendak pergi ke pantai!
+Cemburukan?
+Pegi berkhemah, kata kamu?
+Cikgu, adakah kamu tahu betapa menakutkan dunia ini ialah?!
+Bagaimana kamu boleh mengizinkan tiga perempuan pergi ke pantai sendirian?!
+Bukan sahaja mereka. Mereka semua pergi dengan keluarga Baek Seung Jo.
+Adakah kamu baru kata Baek....Baek Seung Jo?
+Bunuh sayalah!
+Bunuh saya!
+Apa?
+Mereka pergi mengunjung?!
+Dan tambah pula, untuk 2 hari 1 malam?
+Apa saya akan buat?
+Apakah saya harus mendapatkan wang?
+Argh!
+Apa untuk buat sekarang?
+Apa ini, Bong Joon Gu?
+Kamu, adakah kamu baru datang sekarang?
+Itu bukan, tuan.
+Saya cepat nak pulang awal.
+Pulang awal?!
+Penolong, kamu....
+Aigoo, ibu bapa saya tiba-tiba ada satu kemalangan!
+Saya kena cepat pergi sekarang.
+B..betul?
+Kemudian cepat pergi.
+Ah ya.
+Aigoo, walaupun saya kena cepat pergi, saya tidak ada duit!
+Boleh saya pinjam ini satu kali?
+Aigoo, ini?
+Mereka kata mungkin mereka akan tinggal dunia sekarang juga!
+Walaupun benda sampah ini, nasih sesuatu juga!
+Syurga pasti ada di sisi aku!
+Ha Ni! Saya akan datang!
+Anak-anak, tolong naikkan tangan kamu!
+Cepat lintas jalan!
+Aigoo, betapa comel mereka ini!
+Baiklah, jom pergi!
+Oppa!
+Oppa!
+Oh.
+Apa?
+Kita baru buka di sebelah stesen kereta api bawah tanah.
+Sini.
+Pastikan kamu datang dan menikmati diri anda!
+Tetapi saya masih seorang pelajar.
+Banyak pelajar universiti datang juga.
+Tetapi Oppa, kamu betul-betul comel!
+Ah ya, terima kasih.
+Kamu mesti datang!
+Istana Mengurut?
+Eh?
+Apa itu?
+Lindungi Kaum Muda.
+Adakah ini perkara bagus?
+Yaaah, betul!
+Jom pergi!
+Ah.
+Oppa, adakah kamu mahu makan tembikai?
+Saya potongkan dengan baik jadi ia senang untuk di makan.
+Ada banyak tembikai di dalam Peti Ais.
+Tapi saya punya sungguh manis!
+Ia rasa seperti madu!
+Tembikai patut rasa seperti tembikai.
+Jika ia rasa seperti madu, adakah itu tembikai?
+Itu madu.
+Bagaimanapun, macam mana kamu tahu kita akan keluar dan mengikut kita semua?
+Semua orang ada cara sendiri.
+Pertama, kamu kena ada pakaian berenang...
+Ah, juga spray rambut dan pengering rambut dan ...
+Dan apa lagi?!
+Ha Ni, adakah kamu ada pakaian berenang?
+Ya.
+Saya beli pada tahun yang lalu, ingat?
+Hey, belilah yang baru.
+Omo, ada Noraebang (Karaoke) di sini?
+Patut kita cuba satu lagu, Oppa?
+Apa ini, bas pelancong?
+Mengapa kamu patut menyanyi?
+Jadi patut kita main permainan akhir abjad perkataan?
+Huh?
+Kenapa itu?
+Itu untuk kanak-kanak.
+Omo.
+Itu idea bagus!
+Ha Ni kamu fikirkan bagus!
+Jom adakan topik 4 perkataan!
+Mi Na dulu!
+Ee Shim Jun Shim!
+(Diam-diam memahamkan)
+Ee Shim Jun Shim?
+"Shim"?
+Ooh......
+"ShimShimPuri"!
+(Untuk buang masa)
+Adakah "ShimShimPuri" 4 perkataan, mak?
+Pastilah!
+Shim Shim Pu Ri!
+Cepat buat, kalau tidak kamu akan di hukum!
+Kamu kena tulis nama kamu dengan punggung awak!
+Ibu betul-betul belum matang!
+Satu, Dua...
+Ee Shil Jik Go!
+(Mengatakan kebenaran)
+Seung Jo.
+Ah!
+Kamu betul-betul sedang buat ini?
+Satu, dua...
+Go.....
+"Go Jang Nan Myeong" (Ia mengambil dua untuk tango atau satu perlukan bantuan untuk menyelesaikan sesuatu).
+"GojangNanMyeong"?
+Apa maksud itu?
+Ia sepatutnya Go Jang Nan Cha (Kereta rosak).
+Dia bukan kata Go Jang Nan Byung (Penyakit patah), dia kata Go Jang Nan Myeong! " Go Jang Nan Myeong".
+Itu bermaksud kamu tidak boleh membuat bunyi dengan hanya satu tangan
+Oh.
+Kamu sungguh bijak.
+Adakah kamu dua faham itu juga?
+Sangat bodoh.
+Yu Yu Sang Jong!
+(Burung dari kumpulan bulu bersama-sama)
+Hey!
+Cepat.
+"Go Jang Nan Myeong"!
+- Satu - Myeong, Myeong?
+Dua.
+Myeong Myeong Baek Baek!
+(Jelas seperti kristal)
+Baek?
+Baek
+Satu.
+Tunggu sekejap.
+Apa mula dengan Baek?
+Baek?!
+Dua.
+Tiga!
+Baek Seung Jo Jjang!
+(Baek Seung Jo ialah terhebat)
+Kamu mahu katakan perkataan itu, itulah kerana kamu minta bermain permainan inikan?
+Tidak.
+Adakah kamu gila?
+Hey! Itu hanya kerana tidak ada 3 perkataan! <i>Dibawa kepada kamu daripada ahli PKer @ www.viikii.net
+Ianya sudah siap?
+Aigoo, terima kasih!
+Woah ini memang hebat.
+Budak-budak, ambil minuman dan minum!
+Ya!
+Saya patut bawa Ha Ni dan bikini(baju dalam)
+Dia nampak kesian dan cantik. seorang gadis sekolah menengah yang ber pesonality.
+-Oh.
+Oh.
+Apa dia , Oh Ha Ni?
+Awak mesti sudah guna tiup.
+Saya pernah guna sekali.
+Yeah saya tidak boleh berenang dengan baik.
+Seung Jo. Tidak kah Ha Ni nampak cantik?
+Tidak kah dia nampak seperti pelajar sekolah menengah?
+Dia nampak seperti dasar mahasiswa.
+Awak cantik, Ha Ni.
+Awak yang paling cantik.
+Betul tu.
+Ha Ni cantik sekali.
+Ha Ni kita akan lebih cantik dengan bikini(baju dalam)
+Saya terlupa.
+Awak perlukan ini.
+Apa ini?
+Ini stokin.
+Kenapa dia bagi awak stokin? <i> Kenapa itu?
+Ianya nampak seperti stokin.
+Tuhan, Saya akan bunuh lelaki itu hari ini dan pergi ke neraka.
+Yah!
+Ha Ni!
+Oh Ha Ni!
+Awak baik saja kah?
+Yah! Awak baik ke?
+Tidak ada apa yang terjadi kan?
+Stokin itu untuk awak pakai...
+Awak tak nak datang sini ke?
+Baek Seung Jo!
+Apa ini? apa yang tak kena dengan awak?
+Kenapa tiba-tiba jadi begini?
+Dia sudah hidup, hidup dia?
+Kita dah hampir sampai, jadi kenapa awak seperti ini?
+Aish.
+Adakah gas dah habis?
+Saya tidak ada duit, apa yang saya patut buat?
+Betul ke?
+Ada tak gas?
+Jom tengok, jom tengok.
+Ada tak, atau ianya sudah habis?
+Ianya terlaku gelab jadi saya tidak nampak apa-apa.
+Ah betul itu.
+Aish.
+Oh kenapa dengan ini?
+Ini memang menarik.
+Sini, Jom tengok, jom tengok.
+Sini.
+Oh! panas!
+Ayah, apa itu?
+Tidak tahu.
+Adakah ianya jatuh dari langit?
+Tidak.
+Saya nak ambil gambar!
+Kimchee!
+Ianya sudah siap kah?
+Yeah!
+Lain kali, kita patut suruh orang lain ambil gambar untuk kita.
+Go Mi tidak datang.
+Seung Jo Oppa.
+Hyun! (abang)
+Oh.
+Awak buat dengan baik.
+Oh.
+Kotoran terbang tu, Hong Jang Mi sedang masuk jalan.
+Saya benci dia. Semestinya.
+Tengok lah tu.
+Budak-budak!
+Jom makan sedikit tembikai!
+Saya rasa dia sedang panggil kita.
+Ha Ni!
+Mari!
+Jim pergi!
+Saya lapar sangat!
+Tembikai tu nampak sedap!
+Oh.
+Tunggu sekejap.
+Hei!
+Bbong Ha Ni.
+Apa?
+Berhenti bergurau.
+Bbong!
+Pokok burung hantu pergi dan kentut.
+Yah!
+Betul-betul sekarang. <i>Bbong bboro bbong bbong, bbong bbong!
+Awak ini betul-betul, pada nuna(kakak) awak? <i>Bbong bboro bbong bbong, bbong bbong!<i>
+Apa?
+Saya marah awak nanti!
+Hei!
+Apa yang tak kena dengan awak juga?
+Cuba tangkap saya!
+Cuba je lah. Mari masuk.
+Awak tidak boleh berenang, Awak tidak boleh?
+Cuba lah dan datang !
+Yah!
+Baek Eun Jo.
+Cuba lah dan awak keluar!
+Hei!
+Awak tengan berlakon?
+Kalau awak nak berlakon, buat lebih bagus.
+Tolong saya.
+Tolong saya, Tolong!
+Apa?
+Betul ke ni?
+Hei!
+Baek Eun Jo!
+Hei!
+Seseorang lemas dalam air!
+Ssesiapa tolong!
+Ayah!
+Selepas suruh mereka makan tembikai, mereka pergi saja. peringkat kematangan mereka adalah sama.
+Mereka hanya tidak bersalah!
+Sayang, Leher saya juga terasa kering.
+Tembikai untuk kami juga!
+Saya bagi awak tembikai.
+Nah sikit. cakap "ah"
+Makan sedikit tembikai.
+Apa?!
+Mereka lemas?
+Apa?!
+Sayang, Apa yang sedang berlaku?
+Apa?
+Hei!
+Ha Ni!
+Ha Ni!
+Hanya tunggu disitu.
+Eun Jo!
+Eun Jo!
+Awak tak apa-apa?
+Awak tak apa-apa?
+Eun Jo!
+Awak tak apa-apa?
+Ya?
+Anak kita.
+Wow, ini nampak sangat bagus.
+Seung Jo.
+Bagi sedikit air pada Ha Ni.
+Air suam.
+Saya bagi pada dia.
+Oh tidak, tidak.
+Jang Mi, awak masak dangin.
+Maafkan saya?
+Baek Seung Jo, Cepat.
+Oh kebaikan saya.
+Awak tak apa-apa ke, Ha Ni?
+Awak tidak perlu pergi ke hospital ?
+Yeah, Awak sedang takut bukan ke?
+Sudah semestinya!
+Saya terlalu terkejut, Hati saya masih terasa sakit.
+Ianya sangat yang sukar semasa di dalam pasir.
+Ianya tidak apa-apa.
+Saya terus datang kan.
+Apa maksud awak ianya tak apa-apa?
+Saya tidak boleh bergerak sebab pasir, Tapi awak disitu tepat depan saya sedang memukul sana-sini!
+Semasa itu, Saya hanya fikirkan ini....
+Ini yang apa mereka panggil neraka.
+Saya mintak maaf ayah.
+Awak nak sedikit air?
+Seung Jo, Terima kasiih banyak-banyak.
+Jika awak tiada disana, apa yang akan jadi?
+Tiada apa-apa.
+Untuk itu, saya akan bayar awak dengan makan malam yang besar.
+Awak tak boleh berenang dan tanpa rasa takut...
+Apa yang saya patut buat?
+Saya nak menjerik pun tak boleh, Tak ada orang boleh dengar saya.
+Awak punca kemalangan pembuat masalah.
+Selepas jumpa awak, tiada hari yang tenang.
+Kenapa awak kurang ajar lagi?
+Saya masih sakit.
+Sakit.
+Wah, Siapa awak?
+Mana Ha Ni saya?
+Adakah semua sudah siap?
+Ya.
+Jadi semua orang pergi ke kemah!
+Baimana dengan Eun Jo?
+Memandang kan Eun Jo sakit, dia kena tidur dengan saya.
+Ya.
+Ya.
+Anak-anak!
+Wow itu tempat tidur kita.
+Wow ini memang hebat.
+Saya ambil tempat tidur atas.
+Wow jackpet! memang hebat!
+Saya panggilnya tempat yang tepat!
+Ianya betul-betul menukar!
+Saya punya, saya punya, saya punya!
+Awak dapat tempat tidur atas.
+Mesti seronok!
+Mesti seronok!
+Awak tak penat?
+Saya baik-baik saja.
+Apa?
+Hei Hei, awak ambil satu!
+Hei! <i> dibawakan oleh PKer team @ www.viikii.net
+Awak tahu macam mana nak main gitar juga?
+Saya pinjam baju awak.
+Baiklah.
+Saya dengar yang awak selamatkan Ha Ni.
+Saya patut datang lebih awal.
+Baimana pun, Saya rasa awak berlaku adil.
+Awak datang sampai sini sebab Oh Ha Ni?
+Mestilah saya datang!
+Saya tak peduli sepandai mana awak, awak masih masa membesar melanda umur 18!
+Saya tidak tahu bila awak akan menjadi buas, jadi saya kena memerhati awak siang dan malam.
+Kenapa?
+Kalau begitu awak datang duduk rumah kami je lah?
+Awak ada mana-mana bilik kosong?
+Saya beri awak amaran!
+Jangan berani bertindak ke atas dia!
+Ingat saya akan sentiasa memandang awak dari mana-mana.
+Faham?
+Awak suka Oh Ha Ni begitu banyak?
+Oh, kalau awak tanya saya terus, ianya agak luar biasa.
+Apa saja saya Jadi, Saya kena cepat dan dapatkan kerja.
+Mimpi saya ialah untuk buat Ha Ni gembira. yeah.
+Awak berdua nampak sesuai bersama, awak dan Oh Ha Ni.
+Betul ke?
+Awak fikir begitu?
+Awak berbeza dari apa yang saya fikir, Baek Seung Jo.
+Sama sekali berbeza.
+Yeah memang berbeza.
+Awak ada citerasa.
+Yeah.
+Ha Ni tak nampak sesuai dengan awak.
+Tak kira berapa banyak Ha Ni suka awak.
+Ianya akan berhenti di masa yang baik.
+Huh.
+Baek Seung Jo, Pertukah kita bergaul?
+Tidak.
+Kenapa?
+Baik, Baik.
+Buat apa yang awak nak buat.
+Saya tidak perlu kawan seperti awak, Selagi saya ada Ha Ni , Saya bagus.
+Hei, Nyanyi lagu. <i>Sekali lagi dia datang sejauh ini untuk melindungi awak <i>Playful Kiss.
+Ha Ni.
+Ianya hebat semasa kita sedang bermain.
+Benar-benar.
+Begitu banyak kolej. Kita masuk satu kan?
+Kita masih ada dua bulan lagi. kita boleh lakukan.
+Ianya berlagak saya lihat, sebab awak masuk tahap 50 teratas dalam seminggu?
+Ianya bukan begitu.
+Ah!
+Awak semua patut bermain pada umur begini, Merana yang bagai mana ini? sedih nya.
+Ianya huh?
+Awak rasa sedih untuk kami kan?
+Kita makan dengan baik.
+Terima kasih banyak-banyak.
+Anak-anak, Jika ada apa-apa kamu tidak tahu, Tanya dia.
+Untuk apa lagi awak guna budak yang pandai?
+Berusaha.
+Berusaha.
+Terima kasih.
+Awak nampak tak?
+Muka dia sama besar dengan saya.
+Woah.
+Ha Ni, Ini bukan main-main untuk awak.
+Tidak.
+Ianya(Seung Jo) cadangan mak.
+Oh mak?
+Apa?
+Ini kawan saya mak.
+Ohh, Tengok ini.
+Apa ini?
+Benda yang nak buat dengan Seung Jo.
+-Tarikh yang di gunung Nam.
+-Hei!
+-Menggendong depan ramai orang.
+- Hei, Hei!
+-Berpegang tangan -Bercakap di talifon sepnjang malam!
+Berkahwin!
+Ini sepenuhnya dihiasi dalam Bark Seung Jo.
+Bagi pada saya!
+Ha Ni!
+Hei, Apa yang awak sedang buat?
+Saya ingatkan Baek Seung Jo betul-betul kurus. Tapi Sejak kita balik dari bercuti, Saya dapat tahu yang dia adalah lelaki.
+Oh.
+Dia mesti bersenam, Otot belakang dia nampak ketat.
+Hei.
+Walau pun cakap pasal dia buat awak teruja?!
+Awak suka dia sangat?
+Ah betul?
+Belajar, belajar!
+Betul.
+Nombor 1.
+1/4 dari nya...
+Itu soalan nya.
+Jawapan nya....
+Apa yang awak tengah cakapkan?
+Perlukah kita mulakan dari nombor 2?
+Apa?
+Apa? Apa?
+Cepat dan pergi.
+Cepat, Cepat, Cepat.
+Bangun, bangun.
+Ya?
+Eun Jo, bukan di situ lagi tinggi.
+Sini?
+Maafkan saya.
+Awak ada sedikit masa?
+Tiada
+Betul?Okay.
+Hi!
+Apa halnya Oh Ha Ni?!
+Awak tahu, saya ulangkaji dengan kawan-kawan saya dan ada masalah yang kami tak faham,
+Kami tak dapat nak selesaikan.
+Saya tak mahu.
+Boleh la, ia tak kan ambil masa awak lebih dari seminit.
+30saat, cuma 30 saat saja.
+Walaupun cuma 30 saat, ianya membazir waktu saya.
+Membazirkan waktu awak?
+Hidup kami bergantung pada 30 saat awak.
+Setidak-tidaknya awak cakap dengan baik.
+Yang ini! apa yang awak tak faham tentang ni?
+Huh? <i>Dibawa kepada anda daripada ahli PKer @ Viikii.net
+Ini, kan?
+Wow!
+Ya.
+Terima kasih.
+Terima kasih banyak.
+Oh macam tu.
+Dia selesaikan dengan mudah. Saya pun boleh faham.
+Baiklah, soalan yang seterusnya!
+Pergi ke soalan seterusnya!
+Maafkan saya.
+Maafkan saya.
+Cuma satu saja lagi.
+Awak dah nak tidur?
+Soalan yang satu lagi juga.
+Saya minta maaf!
+Hey!
+Datang semula selepas 15 minit!
+Cuba lah masuk.
+Yeah, dah lepas 15 minit.
+Saya takut.
+Cepatlah!
+Saya betul-betul tak boleh buat!
+Cepatlah masuk ke dalam!
+Omo Omo!
+Awak gembira?!
+Jangan awak berani datang dekat dengan bilik saya lagi!
+Oh, begitu.
+Macam mana kalau saya dapat ke universiti?
+Alangkah bagusnya kalau dia dapat tolong kita dengan subject lain juga.
+Betul tu!
+Kita ada masa lapang hujung minggu ni!
+Awak hilang akal ke?
+Macam mana awak boleh minta selepas awak tengok reaksi dia semalam?
+Hey.
+Apa ni?
+Wow!
+Hey, apa yang awak buat?
+Kenapa awak ganggu Ha Ni?
+Oh Ha Ni.
+Siapa yang selesaikan untuk awak?
+Beak Seung Jo yang tolong selesaikan, betul tak?
+Saya dengar awak berdua tinggal bersama.
+Tak, ianya...
+Ketepi, ketepi, ketepi!
+Betul tu, Baek Seung Jo yang selsesaikan untuk mereka!
+Kenapa?
+Korang cemburu ke?
+Ulangkaji bersama Baek Seung Jo?
+Apa ni?Apa yang mereka bualkan?
+Oh Ha Ni.
+Saya juga mahu sertai..
+Huh?
+Saya juga! saya juga!
+Saya juga!
+Apa yang awak cakapkan ni?
+Kamu semua ada maruah tak?.
+Joon Gu!
+Apa?!
+Maruah boleh buat awak masuk Universiti?
+Apa?!Maruah?!
+Kamu semua harus ulangkaji sendiri!
+Kamu minta siapa ajar kamu?
+Adakah itu betul?
+Kan, kan?
+Hey awak. kepala kuning!
+Awak mahu pergi juga?
+Tengik mereka!Baiklah, pergi, pergi!
+Oh betul ke?
+Baiklah!
+Pergi pergi pergi!
+Hey...hey..satu...dua...tiga.
+Apa?
+Kenapa banyak sangat kasut?
+Dia datang!
+Hello, Cikgu!
+Ibu, apa semua ni?
+Mereka semua datang nak jumpa awak.
+Baek Seung Jo!
+Ajar kami juga..
+Saya juga!
+Saya juga!
+Saya juga!
+Jeez!
+Oh Ha Ni!
+Tak mungkin.
+Saya penat.
+Sayang, awak nak ke mana?
+Ibu sangat gembira! yang anak ibu.. boleh membantu orang lain. macam ni.
+Ibu gembira?!
+Hey!Oh Ha Ni!
+Baik awak keluar sekarang!
+Cuma kali ni?
+Oh Ha Ni, awak memanglah...
+Selamatkan kelas kami, cuma kali ni saja!Saya tak kan lupakan kebaikan awak
+Kami tak kan lupa!!
+Harap dapat tolong kami!
+Tolong selamtkan kami!
+Objet yang berada di bawah... Mempunyai jisim seberat 2kg.
+Jika beban sebanyak 10 Newton ditambah.. Dengan daya jarak 10m.. Berapakah kelajuan yang paling tinggi yang boleh dicapai oleh objet ini?
+Dengan masalah ini ... awak boleh gunakan formula F=ma.
+Ahhh...
+Jika F=ma, apakah F?
+Daya [Force]
+M adalah Jisim [mass]
+Ah.
+A adalah pecutan [acceleration].
+Oh ! Begitu!
+Apa yang dicari ialah A (Pecutan)
+Oleh sebab itu A=F/M.
+Dalam situasi ini beban adalah 10 newtons, dan jisim adalah 2kg.
+OH?
+Saya akan basuh pinggan.
+Saya dah siap.
+Kawan-kawan awak dah balik?
+Saya dah bagitahu awak ajak mereka makan malam di sini.
+Tak boleh.
+Makcik dah siapkan makan tengah hari untuk mereka.
+Awak fikir ulangkaji akan bawa awak ke mana-mana.
+Baek Eun Jo. Kad kuning untuk awak.
+Sekali lagi dan awak akan terkeluar.
+Kita akan makan apa malam ni?
+Daging khinzir masak masam manis!
+Tak boleh!
+Ia nampak seperti Seung Jo tidak suka daging khinzir masak masam manis.
+Bila waktu makan tengah hari dia hampir tak makan.
+Saya suka!
+Betul tu.
+Seung Jo tak berapa menyukainya.
+Saya cakap saya sangat menyukainya.
+Awak penat?
+Sememangnya.
+Air?
+Awak nak air?
+Yang ini sejuk.
+Tak mengapa.
+Nah.
+Oh,ye!
+Yang tu baru je dimasukkan.
+Berhenti.
+Hello.
+Ya!Apa yang berlaku?
+Betul?
+Apa yang patut saya buat?
+Saya akan pergi sekarang.
+Baiklah,saya letak telefon.
+Apa yang patut saya buat?
+Apa yang saya patut buat?
+Apa yang patut saya buat?
+Nak buat apa.nak buat apa?
+Suami saya akan terus pergi ke sana juga,
+Jadi awak berdua fikirkanlah nak makan apa malam ni.ok?
+Kenapa abang(Hyung) tak pergi?
+Abang(Hyung) kena belajar,dia kan senior.
+Jangan keluar!Awak berdua tinggal disini!
+Hey.
+Cepat
+Maaf Ha Ni.
+Bye. <i>Dibawa kepada anda daripada ahli PKer @ www.viikii.net</i>
+Awak nak pergi mana?
+Saya nak pergi beli makanan.
+Saya akan masak.
+Untuk berterima kasih pada awak semalam dan hari ni.
+Awak akan masak?
+Apa kena dengan awak?
+Walaupun saya kelihatan macam ni,saya anak kepada Oh Gi Dong!
+Selalu layan saya macam orang bodoh.
+Kali ni...
+Hawaiian Loco Moco?
+Pada nasi yang panas..
+Letakkan sekeping daging.
+Tuangkan secukup rasa..
+Sos gravy
+Letakkan telur separuh masak di atasnya.
+Kemudian,celupkan daging di dalam kuning telur.
+Hebat!
+Baek Seung Jo,awak akan terpegun.
+Apa?Ini masalah besarnya?
+Ibu memang hebat berlakon macam ni kan?
+Tadi pegawai bank telefon.
+Dia mesti tertanya apa yang saya cakap kan.
+Awak minta saya datang ke sini tiba-tiba, jadi saya juga fikir ada sesuatu yang berlaku.
+Tapi sesuatu memang berlaku.
+Semua rakan sekelas Ha Ni datang ke rumah.
+Oh iya ke?
+Hey, Ha Ni memang berlainan.
+Itu la yang saya maksudkan.
+Ha Ni, dia punya kekuatan.
+Dia punya grade yang teruk.
+Apa yang dia ada cuma kekuatan
+Hey, budak nakal!
+Adakah awak akan terus katakan apa yang benar?
+Oh gambar tu?
+Kami ambil gambar ni betul-betul depan restoran, ianya sebagai kenangan sebelum kerja-kerja pengubahsuaian dibuat.
+Ianya diambil waktu isteri saya hampir meninggal' HA Ni mesti... Masa tu dia berusia 4 tahun.
+Awak berniat untuk kawin semula?
+Kalau sesorang yang sehebat awak muncul..
+Tapi kalau Ha Ni berkahwin nanti awak akan kesunyian.
+Kawin?
+Tak mungkin.
+Tak perlu untuk itu!
+Kita boleh tinggal bersama!
+Huh?
+Saya tak pasti, adakah patut kita tinggalkan mereka berdua saja di rumah.
+Saya tinggalkan mereka berdua dengan sebab.
+Keadaan mereka berdua nampak tak baik.
+Lelaki dan perempuan jika tinggal mereka berdua, keadaan akan kembali seperti sediakala secara semulajadi.
+Yah!Awak nak bagi saya makanan atau tak?
+Yah!Apa yang jadi?
+Saya minta maaf.
+Cume sedikit hangus.
+Benda yang hangus tu..apa sebenarnya?
+Hawaiian Loco Moco
+Hawaiian what?
+Loco moco.
+Ini cuma hangus sedikit?
+Ini bukan makan malam, ini adalah hancur.
+Kenapa?
+Awak tak suka?
+Yah!
+Awak suruh saya makan benda ni sekarang?
+Bila kita nak letak ni?
+Cuma bawak kan air.
+Ya.
+Wow.
+Ianya henat.
+Macam yang jual di restoran.
+Ianya sedap!
+Macam mana awak goreng telur jadi sangat lembut?
+Dan sangat pantas!
+Tak sampai setengah jam pun.
+Sebab saya cerdik.
+Huh?
+Memasak pun mesti cerdik juga..
+Ah...iya ke?
+Jadi ayah saya mesti sangat cerdik.
+Kemudian, Boon Joon Gu juga cerdik?
+Joon Gu juga hebat memasak.
+Apa-apa aje lah.
+Iya ke?
+Dia jual dduk bokki gi dan ma tang untuk hari keraian dan ia memang sedap.
+Yah.
+Dduk bokki gi tu makanan ke?
+Ianya adalah jenis makanan yang paling susah untuk disediakan.
+Ianya hidangan yang dimakan oleh ramai orang, sukar untuk puaskan mengikut citarasa sesorang.
+Sekalipun ma tang, diluar ia sangat rangup dan di dalam ianya sangat lembut.
+Awak tahu kan, kalau yang biasa ianya hancur dan melekit.
+Awak dah selesai?
+Saya cuma makan sesudu!
+Bersihkan dan basuh pinggan juga!
+Saya cuma makan sesuap saja.
+So Pal Bok Noodles.
+Terima kasih!
+Jom pergi karoke!
+Karoke?
+Saya penat, kta balik rumah lah. baru pukul 10!
+Jom pergi karoke.
+Karoke?
+Oh, awak sedang berseronok.
+Saya tak bole, saya ada ujian English
+Saya harus ulangkaji.
+Jangan risau tentang saya,berseronok lah.
+Teddy.
+Ingatkan dia selalu cerewet, tapi dia masih lakukan semua pekara.
+Mana pergi buku English saya?
+Kenapa cuma satu saja yang hilang?
+Berbual sepanjang malam, dan berkawin!
+Tiada yang namapk tu!
+Memalukan betul!
+Oh, dimana ya?
+Saya akan ditertawakan lagi!
+Oh yeah!Dia dah tidur.
+Baik betul awak!
+Kat mana ya?
+Dia tidur dengan lena.
+Apa ni?
+Dia hanya baca edisi asal?
+Apa yang awak buat macam pencuri?
+Bukan macam tu.
+Saya cari sesuatu.
+Awak ingat saya akan percayakan awak?
+Sepanjang masa, semasa tiada orang lain di rumah selain dari kita berdua, awak tiba-tiba ada sesuatu yang nak dicari?
+Apa?
+Tak.Betul..
+Boon Joon Gu kata.. Yang kita semua akan akhil baligh pada usia 18 tahun.
+Kenapa awak macam ni?
+Apa 'kenapa awak macam ni'?
+Bukan sebab ni awak datang ke sini?
+Apa?
+Tak mungkin!
+Apa masalah nya?
+Cuma kita berdua saja dirumah sekarang.
+Seung Jo. Kenapa awak macam ni?
+Seung Jo Sshi! <i>Di bawa kepada anda oleh PKer team @ viikii.net</i>
+Bidang apa?
+Kenapa awak nak ke Universiti?
+Bila awak jumpa sesuatu yang awak suka, hati awak akan mula berdebar.
+Apa yang berlaku?
+Diam la!
+Saya tahu kita akan berjauhan.
+Hello?
+Ya, ya, ya, saya datang!
+Saya akan ke sana!Terima kasih!
+Awak kat mana?
+Ha Ni apa kata awaj nasuk dulu ke dalam.
+Awak dapat!
+Awak dapat!
+Seung Jo dapatkan untuk saya.
+Awak fikir saya dapat ni sebab saya boleh bermain dengannya?
+Kalau awak masuk ke universiti saya, saya boleh terus hiburkan awak.
+Awak akan duduki peperiksaan esok kan?
+Awak demam ke?
+Ini tak kan buatkan saya mengantuk kan?
+Saya dengar awak bagi Seung Jo Oppa, ubat tidur.
+Tolong bagitahu saya ia bukan seperti itu.
+Tiada apa-apa yang berlaku..
+Tuhanku, utuskan selawat dan salam kekal selamanya
+Ke atas kekasih-Mu, yang terbaik di antara semua ciptaan
+Tuhanku, utuskan selawat dan salam kekal selamanya
+Ke atas kekasih-Mu, yang terbaik di antara semua ciptaan
+Tuhanku, utuskan salam-Mu ke atas baginda
+Selawat Allah ke atas baginda
+Semua puisi yang pernah tertulis
+Setiap bait dan setiap baris
+Semua lagu cinta dalam dunia
+Setiap melodi dan rima
+Jika semuanya digabungkan
+Tetap tak mampu menggambarkan
+Apa yang ingin ku nyatakan
+Bila ku ingin menggambarkan cintaku padamu
+Tuhanku, utuskan selawat dan salam kekal selamanya
+Ke atas kekasih-Mu, yang terbaik di antara semua ciptaan
+Tuhanku, utuskan selawat dan salam kekal selamanya
+Ke atas kekasih-Mu, yang terbaik di antara semua ciptaan
+Tuhanku, utuskan salam-Mu ke atas baginda
+Selawat Allah ke atas baginda
+Setiap bunyi dan suara
+Dalam setiap bahasa yang ada
+Setiap titis dakwat yang digunakan
+Untuk mencoret setiap perkataan
+Semuanya tak mampu menggambarkan
+Semua yang ku rasakan di hati, dan yang ingin ku katakan
+Dan amat sukar untuk ku terangkan
+Mengapa tak mampu ku gambarkan, cintaku padamu
+Tuhanku, utuskan selawat dan salam kekal selamanya
+Ke atas kekasih-Mu, yang terbaik di antara semua ciptaan
+Tuhanku, utuskan selawat dan salam kekal selamanya
+Ke atas kekasih-Mu, yang terbaik di antara semua ciptaan
+Tuhanku, utuskan salam-Mu ke atas baginda
+Selawat Allah ke atas baginda
+Tiada seorang pun yang mampu menyamai nilainya
+Dalam peribadi dan keindahannya yang pernah berjalan atas muka bumi
+Ku cemburu pada setiap batu dan pohon dan setiap butir pasir
+Yang pernah mendakap kakinya yang mulia
+Atau yang pernah mengucup tangannya yang diberkati
+Ya Rasulallah
+Ya Habiballah
+Kurniakan kami kesempatan untuk bersama dengannya
+Kami pohon pada-Mu ya Allah
+Tuhanku, utuskan selawat dan salam kekal selamanya
+Ke atas kekasih-Mu, yang terbaik di antara semua ciptaan
+Tuhanku, utuskan selawat dan salam kekal selamanya
+Ke atas kekasih-Mu, yang terbaik di antara semua ciptaan
+Tuhanku, utuskan salam-Mu ke atas baginda
+Selawat Allah ke atas baginda
+Tuhanku, utuskan selawat dan salam kekal selamanya
+Ke atas kekasih-Mu, yang terbaik di antara semua ciptaan
+Tuhanku, utuskan selawat dan salam kekal selamanya
+Ke atas kekasih-Mu, yang terbaik di antara semua ciptaan
+Tuhanku, utuskan salam-Mu ke atas baginda
+Selawat Allah ke atas baginda
+Kita diminta untuk mencari pintasan-x & -y bagi graf untuk persamaan ini:
+2y + 1/3x = 12 & untuk peringatan anda, pintasan-x ini adalah titik pada graf yang menyilang pada paksi-x. titik tersebut bukan berada di atas atau bawah paksi-x, jadi nilai y kita mesti bersamaan dengan 0. manakala, pintasan-y berlaku apabila titik tersebut tidak berada pada kiri atau kanan paksi-y, jadi nilai x ialah 0. mari kita tetapkan nilai-nilai ini dengan 0 dan selesaikan
+- untuk pintasan-x, apabila y bersamaan dengan 0, kita akan dapat 2(0) + 1/3x = 12 saya baru sahaja menetapkan nilai y bersamaan dengan 0, betul? saya letak nilai 0 bagi y apa apa nombor yangdidarabkan dengan 0 bersamaan dengan 0, jadi kita hanya tinggal 1/3x = 12 untuk mencari nilai x, kamu boleh membahagikan kedua dua belah dengan 1/3 atau kita boleh darabkan kedua dua belah dengan salingan 1/3 salingan 1/3 ialah 3, atau kamu boleh bayangkan ia sebagai 3/1 jadi darabkan 3/1 kita hanya tinggal 1/3 (3) dan kita boleh memangkah angka tersebut, jadi persamaan kita akan menjadi x = 12 (3) atau x = 36 jadi apabila y = 0, x = 36 jadi titik (36,0) berada dalam graf persamaan ini. dan nilai (36,0) juga ialah nilai pintasan-x sekarang, mari kita lakukan perkara yang sama untuk pintasan-y mari kita tetapkan nilai x = 0, jadi kamu akan dapat 2y + 1/3(0) =12 sekali lagi, apa apa nombor yang didarabkan dengan 0 bersamaan dengan 0. jadi kita hanya tinggal 2y = 12 bahagi kedua dua belah dengan 2 untuk mencari nilai y dan kamu akan mendapat persamaan y = 12/2 , ialah 6. jadi nilai pintasan-y apabila x bersamaan dengan 0 dan y bersamaan dengan 6. jadi mari kita plot kedua dua titik ini. saya akan melukis graf secara kasar dan lukiskan dimana tempat pintasan-x & -y dengan jelas. jadi, ini adalah paksi menegak saya dan ini pula adalah paksi melintang-- dan kita ada titik (36,0) asalan graf terletak disini, ini adalah paksi x dan itu adalah paksi y. titik (36,0) mungkin berada di sini. jadi ini ada lah titik (36,0). dan jika itu 36 dan 0, maka 6 mungkin terletak di sini jadi itu lah kedudukan titik (0,6) dan garis tersebut akan menjadi seperti ini.
+saya sedang mencuba yang terbaik untuk melukis garisan yang lurus.
+lihat di mana garisan ni memintas atau menyilang paksi y, itu adalah pintasan-y, x = 0 kerana ia tidak berada pada kanan atau kiri paksi y. di mana garisan itu menyilang paksi x, y = 0 kerana ia tidak berada di atas atau di bawah paksi x
+Selesaikan C dan grafkan jawapannya.
+Kita ada -5C ialah kurang daripada atau bersamaan dengan 15.
+Maka -5C ialah kurang daripada atau bersamaan dengan 15.
+Saya akan lukiskan sedikit besar.
+Maka jika kita mahu selesaikan C, kita perlu asingkan C di sini, mungkin pada bahagian tangan kiri.
+Ianya sekarang didarabkan dengan -5
+Jadi cara terbaik apabila letakkan C pada bahagian tangan kiri ialah kita boleh darabkan kedua-dua bahagian ketidaksamaan secara songsang dengan -5 atau -(1/5).
+Maka kita mahu darabkan -(1/5) darab -5C dan kita juga mahu darabkan 15 darab -(1/5).
+Saya cuma darabkan kedua-dua bahagian ketidaksamaan secara songsang dengan -5, kerana ini akan dibatalkan dengan -5 dan akan tinggalkan saya hanya dengan C. Sekarang saya tidak lukiskan ketidaksamaan di sini, kerana kita perlu ingat jika kita darabkan atau bahagikan kedua-dua bahagian ketidaksamaan dengan nombor negatif, anda perlu terbalikkan ketidaksamaan dan kita lakukan itu.
+Kita darabkan kedua-dua bahagian dengan -(1/5), iaitu sama dengan bahagikan kedua-dua bahagian dengan -5. Maka kita perlu tukarkan ini dari kurang daripada atau sama dengan kepada lebih besar atau sama dengan.
+Dan sekarang kita boleh teruskan menyelesaikan untuk C. Maka -(1/5) darab -5 ialah 1, bahagian tanagn kiri akan menjadi
+C ilah lebih besar daripada atau bersamaan dengan 15 darab -(1/5).
+Itu ialah sama dengan 15 bahagi dengan -5
+Maka penyelesaian kita ialah C lebih besar daripada atau bersamaan dengan -3 dan mari grafkannya.
+Maka itu ialah nombor garis saya.
+Mari katakan itu ialah 0, -1, -2, -3, dan itu boleh pergi ke atas 1 juga
+Dan C ialah lebih besar daripada atau bersamaan dengan -3, maka ia boleh menjadi bersamaan dengan -3, saya akan isikan di situ.
+Mari gunakan warna yang berbeza.
+Maka saya akan isikan ia di sni dan kemudian ianya lebih besar juga Maka saya isikan semua nilai ini dengan warna hijau.
+Dan anda boleh nilaikan sama ada ia berkesan dalam ketidaksamaan yang asal.
+Pilih sesuatu yang akan berkesan.
+Baiklah, 0 sepatutnya berkesan.
+0 ialah salah satu nombor yang disenaraikan.
+-5 darab 0 ialah 0, iaitu kurang daripada atau bersamaan dengan 15, ianya kurang daripada 15.
+Sekarang mari kita cuba satu nombor yang tidak disenaraikan.
+Dan saya tidak lukiskannya di sini, saya boleh teruskan dengan garis nombor dalam arah ini
+Anda akan ada -4 di sini. -4 tidak patut dimasukkan dan mari nilaikan bahawa -4 tidak berkesan -4 darab -5 ialah 20 dan 20 tidak kurang daripada 15 maka ianya bagus kita tidak masukkan -4
+Maka ini ialah penyelesaian kita dan itu ialah jawapan yang digrafkan.
+Dan saya mahu lakukan itu dalam warna hijau yang lain
+Baiklah, ia akan kelihatan seperti itu.
+Saya akan lakukan pembuktian dengan cepat, kenapa penjuru rombus adalah serenjang
+Maka ingat, rombus ialah segi empat selari, yang mana semua empat sisi ialah sama
+Jika semua sisi adalah sama, ia harus menjaad segi empat selari.
+Untuk menjelaskannya, beberapa rombus ialah segi empat, tetapi tidak semuanya, kerana anda boleh ada rombus seperti ini yang datang dalam sudut bukan 90 darjah.
+Tetapi segi empat ialah rombus, kerana semua segi empat mereka mempunyai sudut 90 darjah, itu menjadikan mereka rombus, tetapi semua sisi ialah sama
+Maka semua segi empat adalah rombus, tetapi bukan semua rombus adalah segi empat.
+Sekarang, dengan itu mari fikirkan tentang penjuru rombus, kita fikirkan tentangnya dengan lebih jelas
+Saya akan lukis rombus seperti ini
+Saya akan pusingkan ia sedikit, maka ia kelihatan sedikit seperti bentuk berlian
+Tetapi kenyataannya, saya tidak menukar rombus, saya hanya menukar kedudukannya sedikit.
+Saya hanye menukar kedudukannya
+Maka, rombus, bermaksud, 4 sisi yang akan menjadi sama.
+Sekarang, mari saya lukis satu daripada pepenjurunya, dan cara saya lukis ia kelihatan seperti berlian
+Satu dari penjuru akan menjdi melintang, seperti itu
+Sekarang segi tiga ini pada atas dan segi tiga pada bawah berkongsi sisi ini
+Maka sisi itu jelasnya akan menjadi sama panjang untuk kedua-dua segi tiga ini
+Pada dua sisi segi tiga yang lain adalah perkara yang sama, sisi mereka ialah rombus sebenar
+Maka semua tiga sisi pada atas segi tiga dan bawah segi tiga adalah sama
+Maka atas segi tiga dan bawah segi tiga adalah sepadan
+Mereka adalah segi tiga sepadan.
+Jika anda kembali kepada gred 9 unit Geometri, anda gunakan the Side-Side-Side (SSS) theorem: jika 3 sisi ialah sepadan, maka segi tiga itu sendiri ialah sepadan
+Ia juga bermaksud semua sudut dalam segi tiga adalah sepadan.
+Maka segi tiga pada sisi bertentangan sisi yang berkongsi ini, di sini akan jadi sepadan dengan sudut yang berkaitan dengan segi tiga yang lain
+Sudut yang bertentangan dengan sisi ini akan jadi sama dengan itu.
+Sekarang, kedua-dua segi tiga juga segi tiga sama kaki, maka tapak sudut akan menjadi sama.
+Maka itu satu sudut tapak itu ialah sudut tapak yang lain.
+Ini ialah segi tiga sama kaki yang terbalik ini ialah yang ke sisi kanan.
+Dan, jika dua ini sama kemudian ini juga akan jadi sama
+Mereka akan jadi sama antara satu sama lain, kerana ini ialah segi tiga sama kaki
+Dan, mereka juga akan jadi sama dengan karakter yang lain, di bawah ini, kerana ini adalah segi tiga yang sepadan.
+Sekaranag, jika kita ambil ketinggian...
+Tidak, sebenarnya saya tidak perlu cakap tentang itu Kerana saya tidak rasa ia berkaitan apabila kita mahu buktikan apa yang kita mahu buktikan
+Jika kita ambil ketinggian daripada setiap puncak, ke bawah sisi ini, maka ketinggian daripada maksud
+Ketinggian bermaksud ia akan menjadi serenjang di bawah ini.
+Sekarang segi tiga sama kaki akan menjadi simetri.
+Jika anda jatuhkan ketinggian dari atas, atau sudut yang unik, atau puncak yang unik dalam segi tiga sama kaki, anda akan bahagikan ia kepada dua simetri kanan segi tiga.
+Dua kanan segi tiga adalah imej cermin antara satu sama lain.
+Anda juga akan membelah sama dua dengan sisi bertentangan
+Sekarang, kita boleh lakukan ia pada sisi yang lain perkara yang sama akan berlaku.
+Kita membahagi dua sama sisi di sini, ini ialah sudut yang betul.
+Maka, kombinasi dua altitud atau ketinggian ialah pepenjuru rombus ini, dan ianya sudut yang betul kepada pepenjuru rombus dan ia mebahagi dua sama dengan pepenjuru rombus yang lain.
+Anda boleh fikir segi tiga sama kaki, di sini.
+Ini ialah altitudnya, ia terpisah kepada 2 simetri kanan segi tiga, ia membahagi dua sama dengan sisi bertentangan, ianya median kepada segi tiga
+Mana-mana segi tiga sama kaki, pada sisi itu sama dengan sisi itu, jika anda jatuhkan altitud, 2 segi tiga ini akan menjadi simetri dan anda akan ada membahagi sama dua pada sisi bertentangan.
+Maka 2 pepenjuru dari mana-mana rombus ialah serenjang antara satu sama lain dan mereka membahagi dua sama dengan yang lain.
+Baiklah, harap dapati itu berguna.
+Kita ada di sini beberapa ungkapan punca kuasa dua.
+Dan saya akan cuba permudahkan setiap ungkapan tersebut.
+Dan kemudian kita akan tentukan sama ada ia nombor nisbah atau nombor tak nisbah.
+Mari kita mulakan dengan A.
+A adalah bersamaan dengan punca kuasa dua 25.
+Ia adalah bersamaan dengan punca kuasa dua 5 kali 5, dan jelaslah yang jawapannya adalah 5.
+Kita hanya akan fokus pada punca positif di sini.
+Seterusnya kita lihat pada B.
+Saya akan lakukan B dalam warna berlainan, bagi punca prinsipal, iaitu punca kuasa dua positif.
+B, kita ada punca kuasa dua 24.
+Apa yang kita perlu lakukan ialah, kamu perlu dapatkan pemfaktoran perdana bagi nombor ini.
+Jadi, 24. Kita lakukan pemfaktoran perdana.
+Ini adalah 2 kali 12.
+12 ialah 2 kali 6.
+6 adalah 2 kali 3.
+Maka punca kuasa dua 24 adalah bersamaan dengan punca kuasa dua 2 kali 2 kali 2 kali 3.
+Ia adalah sama dengan 24.
+Kamu boleh perhatikan yang kita ada satu kuasa dua sempurna di sini.
+Maka kita boleh tuliskan semula.
+Ia adalah sama dengan punca kuasa dua 2 kali 2 kali punca kuasa dua 2 kali 3.
+Jelaslah yang ini 2.
+Ini adalah punca kuasa dua 4.
+Punca kuasa dua 4 adalah 2.
+Dan kita tak boleh permudahkannya lagi.
+Tiada lagi nombor yang didarab dengan sendiri.
+Maka ini didarab dengan punca kuasa dua 6.
+Atau kita juga boleh tuliskannya sebagai punca kuasa dua 2 kali punca kuasa dua 3.
+Sekarang saya akan tentukan sama ada nombor ini adalah nombor nisbah.
+Ini adalah nombor nisbah.
+A boleh dituliskan sebagai nisbah antara dua integer.
+Iaitu 5/1.
+Ini adalah nombor nisbah.
+Ini pula nombor tak nisbah.
+Saya takkan buktikan dalam video ini.
+Tetapi apa-apa nombor yang merupakan hasil daraban nombor tak nisbah dan punca kuasa dua apa-apa nombor perdana adalah nombor tak nisbah.
+Saya tidak akan buktikan di sini.
+Ini adalah punca kuasa dua 2 kali punca kuasa dua 3.
+Itulah punca kuasa dua 6.
+Dan itulah sebabnya ia nombor tak nisbah.
+Kerana saya tak boleh tuliskannya dalam bentuk pecahan.
+Saya tak boleh tuliskannya dalam bentuk integer per integer yang lain seperti ini.
+Dan saya takkan buktikan di sini.
+Saya akan beri kamu sedikit latihan.
+Dan satu cara pintas untuk lakukannya.
+Kamu boleh katakan yang 4 boleh masuk dalam sini.
+4 adalah kuasa dua sempurna.
+Biar saya keluarkan 4.
+Ini adalah 4 kali 6.
+Punca kuasa dua 4 adalah 2, tinggalkan 6, dan kamu akan dapat 2 punca kuasa dua 6.
+Kamu akan dapat lakukannya dengan mudah selepas beberapa latihan.
+Mari kita cuba C.
+Punca kuasa dua 20.
+Seperti tadi, 20 adalah 2 kali 10, yang juga merupakan 2 kali 5.
+Maka ia adalah sama dengan punca kuasa dua 2 kali 2, kali 5.
+Punca kuasa dua 2 kali 2 adalah 2.
+Jawapannya adalah punca kuasa dua ini kali punca kuasa dua ini.
+2 kali punca kuasa dua 5.
+Kamu mungkin sudah boleh lakukannya hanya dengan memikirkannya.
+Punca kuasa dua 20, yang merupakan 4 kali 5.
+Maka punca kuasa dua 4 adalah 2.
+Tinggallah 5 dalam punca kuasa dua.
+Kita teruskan dengan D.
+Kita perlu carikan punca kuasa dua 200.
+Proses yang sama.
+Kita carikan faktor perdananya.
+Jadi ia adalah 2 kali 100, yang juga 2 kali 50, yang juga 2 kali 25, yang juga 5 kali 5.
+Maka kita boleh tuliskannya semula.
+Biar saya gerakkan ke kanan.
+Ia adalah bersamaan dengan punca kuasa dua 2 kali 2 kali 2 kali 5 kali 5.
+Jadi kita ada satu kuasa dua sempurna di sini, dan satu lagi kuasa dua sempurna di sini.
+Maka jika saya hanya ingin tuliskan semua langkahnya, ia adalah punca kuasa dua 2 kali 2 kali punca kuasa dua 2 kali punca kuasa dua 5 kali 5.
+Punca kuasa dua 2 kali 2 adalah 2.
+Punca kuasa dua 2 adalah punca kuasa dua 2.
+Punca kuasa dua 5 kali 5, iaitu punca kuasa dua 25, adalah 5.
+Jadi kamu boleh susunkan semula.
+2 kali 5 adalah 10.
+10 punca kuasa dua 2.
+Seperti tadi, ini adalah nombor tak nisbah.
+Kamu tak boleh tuliskannya dalam bentuk pecahan, di mana pengangka dan penyebutnya adalah integer.
+Dan kalau kamu tetap ingin nilaikannya, kamu hanya akan dapat nombor panjang yang tak terhingga.
+Seterusnya kita lakukan E.
+Punca kuasa dua 2000.
+Saya akan lakukannya di bawah.
+Untuk E, punca kuasa dua 2000.
+Proses yang sama seperti tadi.
+Kita lakukan pemfaktoran perdana.
+Ia adalah 2 kali 1000, yang juga 2 kali 500, yang juga 2 kali 250, yang juga 2 kali 125, yang juga 5 kali 25, yang juga 5 kali 5.
+Siap.
+Maka ini adalah bersamaan dengan punca kuasa dua 2 kali 2-- saya letakkan dalam kurungan-- 2 kali 2, kali 2 kali 2, kali 2 kali 2, kali 5 kali 5, kali 5 kali 5, betul tak?
+Kita ada 1,2,3,4, 2, dan 3, 5, kali 5.
+Jadi apakah jawapannya?
+Baik, kamu boleh lihat yang sebenarnya, ini adalah 4, ini adalah 4.
+Jadi kita ada 4 yang berulang.
+Dan ia adalah sama dengan punca kuasa dua 4 kali 4 kali punca kuasa dua 5 kali 5 kali punca kuasa dua 5.
+Maka jelaslah yang ini adalah 4.
+Ini pula 5.
+Dan darab dengan punca kuasa dua 5.
+Maka 4 kali 5 adalah 20 punca kuasa dua 5.
+Sekali lagi, ia adalah nombor tak nisbah.
+Mari kita lakukan F.
+Punca kuasa dua 1/4, dan kita boleh lihatnya sebagai punca kuasa dua 1 per punca kuasa dua 4, yang juga bersamaan dengan 1/2.
+Jelaslah yang ia nombor nisbah.
+Ia boleh dituliskan sebagai pecahan.
+Maka ini adalah nombor nisbah.
+G pula, punca kuasa dua 9/4.
+Proses yang sama.
+Ini adalah bersamaan dengan punca kuasa dua 9 per punca kuasa dua 4, iaitu bersamaan dengan 3/2.
+Seterusnya, H.
+Punca kuasa dua 0.16.
+Kamu boleh lakukannya dengan mudah kalau kamu nampak yang sebenarnya 0.16 adalah hasil darab 0.4 dengan 0.4.
+Tetapi saya akan tunjukkan cara sistematik untuk lakukannya, jika kamu tidak nampak coraknya.
+Jadi ini adalah sama dengan punca kuasa dua 16/100, kan?
+Itulah 0.16.
+Maka ia adalah bersamaan dengan punca kuasa dua 16 per punca kuasa dua 100, iaitu 4/10, yang bersamaan dengan 0.4.
+Biar kita lakukan beberapa soalan lagi.
+OK.
+I adalah punca kuasa dua 0.1, iaitu punca kuasa dua 1/10, yang juga bersamaan dengan punca kuasa dua 1 per punca kuasa dua 10, iaitu 1 per -- punca kuasa dua 10-- 10 adalah 2 kali 5.
+Kita masih tak dapat permudahkannya.
+Jadi kita tinggalkannya saja sebagai punca kuasa dua 10.
+Ramai cikgu yang tak suka kamu tinggalkan saja punca kuasa dua dalam penyebut.
+Tetapi saya boleh bagitahu kamu yang ia adalah nombor tak nisbah.
+Kamu hanya akan dapat nombor yang panjang.
+Kamu boleh cuba lakukan dengan kalkulator, nombornya panjang tak terhingga.
+Kalkulator hanya akan beri satu anggaran.
+Kerana untuk nyatakan nilai tepatnya, kamu perlu ada digit yang tak terhingga.
+Tetapi kalau kamu ingin jadikannya nombor nisbah, saya akan tunjukkan.
+Kalau kamu tidak inginkan punca kuasa dua dalam penyebut, kamu boleh darabkannya dengan punca kuasa dua 10 per punca kuasa dua 10.
+Ini adalah 1.
+Maka kamu dapat punca kuasa dua 10 per 10.
+Dua-dua ini adalah pernyataan setara, tetapi kedua-duanya masih tidak nisbah.
+Kamu ambil sesuatu nombor tak nisbah, bahagikan dengan 10, kamu masih akan dapat nombor tak nisbah.
+Mari kita buat J.
+Kita ada punca kuasa dua 0.01.
+Ia adalah sama dengan punca kuasa dua 1/100.
+Iaitu punca kuasa dua 1 per punca kuasa dua 100, yang juga adalah 1/10, atau 0.1.
+Jelaslah yang ini juga nombor nisbah.
+Ia dituliskan dalam bentuk pecahan.
+Nombor di atas ini juga adalah nombor nisbah.
+Ia boleh dituliskan dalam bentuk pecahan.
+Cuba pejamkan mata anda, dan tadah tangan anda.
+Sekarang, bayangkan apa yang anda boleh letakkan di tangan anda: sebiji epal, mungkin juga dompet anda.
+Sekarang buka mata anda.
+Bagaimana pula jika kita letakkan nyawa?
+Apa yang anda lihat di sini ialah seorang bayi pra matang.
+Dia nampaknya seperti sedang berehat, tetapi sebenarnya dia sedang bertarung untuk terus hidup. sebab dia tidak boleh melaraskan suhu badannya sendiri.
+Bayi ini sangat kecil sehingga dia tidak mempunyai lemak yang cukup pada tubuhnya untuk kekal hangat.
+Malangnya, seramai 20 juta bayi seperti ini yang dilahirkan setiap tahun, di seluruh dunia.
+Empat juta bayi seperti ini mati setiap tahun.
+Tetapi masalah yang lebih besar ialah bayi-bayi yang hidup membesar dengan masalah kesihatan jangka panjang yang teruk.
+Sebabnya ialah kerana pada bulan pertama dalam kehidupan bayi, tugasnya hanya untuk membesar.
+Jika dia sentiasa melawan hipotermia, organnya tidak dapat membesar seperti biasa. mengakibatkan pelbagai masalah kesihatan daripada diabetes, penyakit jantung, sehinggalah kepada I.Q. rendah.
+Bayangkan, kebanyakan masalah ini boleh dicegah jika bayi-bayi ini dijaga dalam suhu yang hangat.
+Itulah fungsi asas sebuah inkubator.
+Tetapi inkubator yang biasa memerlukan bekalan elektrik dan menelan belanja sehingga 20 ribu dolar.
+Anda tidak akan menemui inkubator di kawasan perkampungan di negara sedang membangun.
+Oleh itu, ibu bapa menggunakan cara penyelesaian yang biasa digunakan seperti mengikat botol air panas di tubuh bayi mereka, atau meletakkan bayi di bawah mentol lampu seperti yang anda lihat di sini -- kaedah-kaedah yang tidak berkesan dan tidak selamat.
+Saya telah berkali-kali menyaksikannya sendiri.
+Semasa kunjungan pertama saya ke India, saya bertemu wanita muda ini, Sevitha, yang baru melahirkan seorang bayi tidak cukup bulan yang sangat kecil bernama Rani.
+Dia bawa bayinya ke klinik kampung yang terdekat, dan doktor itu menasihatinya untuk membawa Rani ke hospital bandar supaya bayinya diletakkan di dalam inkubator.
+Tetapi hospital itu terletak sejauh empat jam perjalanan. Dan Sevitha tidak mempunyai kemampuan untuk ke sana, akibatnya, bayinya mati.
+Peristiwa ini, serta banyak lagi peristiwa seperti ini, memberi ilham kepada pasukan saya apa yang diperlukan ialah satu penyelesaian tempatan, sesuatu yang boleh dikendalikan tanpa bekalan elektrik, yang mudah digunakan oleh seorang ibu atau bidan, memandangkan kebanyakan kelahiran masih berlaku di rumah.
+Kita perlukan sesuatu yang mudah alih, sesuatu yang boleh disteril dan diguna semula pada ramai bayi-bayi, dan sesuatu yang kosnya sangat rendah, berbanding dengan harga 20,000 dolar bagi sebuah inkubator di Amerika Syarikat.
+Jadi, ini yang kami cipta.
+Apa yang anda lihat di sini bentuknya tidak seperti sebuah inkubator.
+Ia berbentuk seperti beg tidur comel untuk bayi.
+Anda boleh membuka keseluruhannya.
+Ia kalis air.
+Di dalamnya tidak berkelim, jadi anda boleh mensterilnya dengan mudah.
+Tetapi keajaibannya ialah pada kantung lilin ini.
+Ini adalah bahan ubah fasa.
+Ia bahan seperti lilin dengan takat cair sama dengan suhu badan manusia, 37 darjah selsius.
+Anda dengan mudah boleh mencairkannya menggunakan air panas dan apabila sudah cair, ia boleh kekal dalam satu tahap suhu sahaja selama empat hingga enam jam dalam satu-satu masa, selepas itu anda cuma panaskan semula kantung itu.
+Anda letakkan di dalam poket kecil di belakang ini, dan ia menghasilkan satu sekitaran mikro yang hangat untuk bayi itu.
+Ia kelihatan mudah, tetapi kami telah mengubah suaikannya berulang kali melalui perbincangan dengan doktor-doktor, ibu-ibu dan klinisian-klinisian, untuk memastikan ia benar-benar memenuhi keperluan masyarakat tempatan.
+Kami merancang untuk melancarkan produk ini di India pada 2010.
+Dan harga sasarannya ialah 25 dolar, kurang dari 0.1 peratus dari kos sebuah inkubator biasa.
+Menjelang lima tahun mendatang, kami berharap dapat menyelamatkan nyawa sehingga sejuta orang bayi.
+Tetapi kesan sosial jangka panjangnya ialah pengurangan pertumbuhan penduduk.
+Ini agak bertentangan, tetapi hasilnya ialah apabila kadar kematian bayi berkurangan saiz penududuk juga berkurangan, sebab ibu bapa tidak perlu menjangkakan yang bayi mereka akan mati.
+Kami berharap bahawa penghangat bayi Embrace ini dan lain-lain inovasi seperti ini merupakan satu trend baru bagi masa depan teknologi: penyelesaian yang mudah, setempat, mampu milik yang berpotensi menghasilkan impak sosial yang besar.
+Semasa mereka bentuk alat ini, kami mengikuti beberapa prinsip asas.
+Kami benar-benar cuba memahami penggunanya, dalam kes ini, orang seperti Sevitha.
+Kami cuba memahami punca masalahnya tanpa bersikap berat sebelah dengan apa yang pernah ada.
+Kemudian kami memikirkan penyelesaian yang paling mudah untuk kami menyelesaikan masalah ini.
+Dengan ini, saya yakin kami benar-benar boleh membawa teknologi kepada orang awam.
+Dan kami boleh menyelamatkan jutaan nyawa, melalui kehangatan satu dakapan Embrace yang mudah.
+Dalam video ini, kita akan belajar bagaimana untuk grafkan fungsi trig tanpa ada titik graf pada graf diharapkan selepas ini anda juga boleh lihat pada fungsi trig dan mampu cari definisi analitik fungsi yang sebenar juga
+Maka mari mulakan
+Mari katakan daripada x
+Mari pastikan saya gunakan alatan yang betul
+Maka mari katakan f daripada x itu ialah sama dengan 2 sinus 1/2 x
+Maka apabila kita lihat pada ini, ada beberapa perkara yang menarik di sini
+Berapa banyak perbezaan daripada fungsi sinus yang biasa?
+Baiklah, di sini kita darabkan kesemua fungsi dengan 2, dan pekali pada terma x ialah 1/2
+Da jika anda lihat beberapa video yang saya buat, anda tahu bahawa terma ini beri kesan pada amplitude dan terma ini juga beri kesan pada masa, atau masa songsang, iaitu frekuensi
+Mana-mana
+Ia bergantung pada sama ada anda bercakap tentangnya atau songsang yang satu lagi songsang yang satu lagi
+Mari mulakan dengan amplitude 2 ini beritahu kita bahawa amplitude fungsi ini akan menjadi 2 kerana jika ianya hanya 1, amplitude akan menjadi 1
+Maka ia akan jadi 2 kali itu
+Mari lukis garis putus-outus kecil di sini pada y sama dengan 2
+Dan garis putus-putus yang lain pada y sama dengan -2 ...
+Maka kita tahu ini amplitude
+Kita tahu bahawa fungsi akan menjadi beralun antara 2 titik ini, tetapi kita harus cari seberapa cepat ia akan beralun antara dua titik atau apakah masanya
+Saya akan berikan anda sedikit formula di sini ..
+Fungsi ialah sama dengan amplitude darab... mari katakan sinus, tetapi ia juga berkesan pada kosinus
+Amplitude fungsi darab sinus daripada 2 pi dibahagikan dengan masa fungsi, darab x
+Di sini ialah 'p'
+Maka ia mungkin tidak begitu jelas dari mana ia datang
+Tetapi apa yang saya mahu anda lakukan ialah mungkin selepas video ini atau mungkin pada masa akan datang, kita akan cuba apabila kita lihat apa berlaku apabila kit tukar pekali ini pada terma x
+Dan saya fikir ia mula diterima anda bagaimana pegangan persamaan ini
+Tetapi mari ambil ini sebagai jenis lakonan kepercayaan sekaranng, 2pi bahagi dengan masa pekali pada x
+Maka jika kita katakan 2pi bahagi dengan masa sama dengan pekali, iaitu 1/2'
+Saya tahu ini sangat berserabut
+Dan ini memisahkan ini daripada ini
+Maka 2 pi bahagi masa ialah sama dengan 1/2 atau kita boleh katakan 1/2 masa ialah sama dengan 2pi atau masa ialah sama dengan 4pi
+Maka kita tahu amplitude sama dengan 2 dan masa ialah sama dengan 4pi
+Dan sekali lagi, bagaimana kita cari masa ialah sama dengan 4pi?
+Kita guna formula:
+2pi bahagi masa ialah pekali pada terma x
+Maka kita set 2pi bahagi dengan masa sama dengan 1/2, dan kemudian kita selesaikan masa ialah 4pi
+Maka dimana kita mulakan?
+Baiklah, apa ialah f daripada 0? aiklah, apabila x ialah sama dengan 0, keseluruhan terma ialah 0
+Maka apa sinus 0?
+Sinus 0 ialah 0, jika anda ingat
+Saya rasa anda boleh gunakan kalkulator, tetapi itu sesuatu yang anda perlu ingat
+Atau anda boleh lihat semula unit bulatan untuk ingatkan diri anda
+Sinus 0 ialah 0 dan kemudian 0 darab 2 ialah 0
+Maka f daripada 0 ialah 0
+Betul?
+Kita akan lukiskannya di sini
+Dan kita tahu ia ada masa 4pi
+Ia bermaksud fungsi akan berulang selepas 4pi
+Maka jika kita keluar, ia patut diulang semula, pada 4pi ...
+Dan sekarang kita boleh lukiskan fungsi
+Dan ini perlukan latihan, tetap-- sebenarnya saya akan lukiskannya, dan kita boleh memeriksanya lebih banyak juga
+Maka fungsi akan kelihatan seperti ini ...
+Oh,
+Ini lebih sukar daripada apa yang saya fikir dan ia akan berterusan dalam arah ini juga ... dan jika anda perasan, masa di sini anda boleh lakukannya dari sini ke sini
+Jaraknya ialah 4pi
+Itu masa yang diambil untuk fungsi berulang, atau melalui satu kitaran atau anda boleh juga, jika anda mahu, anda boleh ukur jarak ini kepada jarak ini
+Ini akan jadi 4pi dan itu masa fungsi
+Kemudian, pasti, fungsi ampltude yang mana ianya di sini, ialah 2
+Ini ialah amplitude
+Dan kemudian masa 4pi yang kita telah cari dari persamaan ini
+Cara lain kita boleh fikirkan, mari katakan mari saya padamkan ini--- mari katakan saya tidak ada benda ini di sini
+Mari katakan saya tidak tahu apa fungsinya
+Mari saya buangkan semua benda ini
+Dan semua saya nampak ialah graf ini, dan saya tanyakan anda untuk pergi ke arah yang lain
+Gunakan graf ini, cuba cari apakah fungsinya
+Kemudian kita boleh lihat, berapa lama masa yang di ambil untuk fungsi berulang?
+Baiklah ia ambil 4pi radian untuk fungsi berulang, maka anda secara visual boleh sedar bahawa masa fungsi ini ialah 4pi
+Dan kemudian anda akan kata, apakah amplitudenya?
+Amplitudenya senang
+Anda boleh lihat berapa tinggi ia menaik atau menurun
+Dan ia menaik, bukan?
+Apabila anda melakukan amplitude, anda jangan lakukan keseluruhan ayunan anda hanya lakukan berapa banyak ia berayun dalam arah positif atau negatif
+Maka amplitude ialah 2
+Saya gunakan warna yang salah
+Masa ialah 4pi ..
+Dan soalan anda mungkin, baiklah ini beralun ini ialah fungsi berkala
+Adakah ia sinus atau ianya fungsi kosinus?
+Baiklah, fungsi kosinus, andaikan kita tidak akan lakukan mana-mana perubahan dan module akan datang saya akan mengubah paksi x tetapi andaikan kita tidak lakukan perubahan, kosinus daripada 0 ialah 1
+Betul?
+Dan sinus daripada 0 ialah 0 dan apakah fungsi ini pada 0?
+Baiklah, ianya 0
+Betul?
+Maka ini akan jadi fungsi sinus
+Maka kita akan guna formula ini di sini f daripada x ialah sama dengan amplitude darab sinus 2pi bahagi dengan masa darab x
+Maka kita akan tahu fungsi f daripada x ialah sama dengan amplitude darab sinus 2pi per masa---4pi--x dan, pastinya, ini dibatalkan
+Kemudian ini akan dibatalkan dan menjadi 2 sinus daripada 1/2 x
+Saya tahu ini sedikit susah untuk dibaca
+Maafkan saya dan saya akan tanya soalan
+Apakah rupa fungsi ini? f daripada x sama dengan 2 kosinus 1/2 x
+Baiklah, ia akan kelihatan sama tetapi kita akan mulakan pada titik yang berbeza
+Apakah kosinus 0?
+Apabila x sama dengan 0, keseluruhan terma ini sama dengan 0
+Kosinus 0, kita telah belajar sebelum nie, ialah 1
+Maka f daripada 0 ialah sama dengan 2
+Mari saya tuliskan itu. f daripada 0 sama dengan 2
+Mari saya tuliskan dalam warna berbeza
+Mari saya lukiskan fungsi kosinus dalam warna yang berbeza
+Kita patut mulakan dari sini f daripada 0 sama dengan 2, tetapi semuanya sama
+Ampltude sama dan masa juga sama
+Maka sekarang ia akan kelihatan seperti ini
+Saya harap ianya betul
+Ini susah
+Sekarang fungsinya akan kelihatan seperti ini dan anda akan turun ke bawah ini, dan anda akan pergi ke atas semula dan pada bahagian ini anda akan lakukan perkara yang sama dan berterusan
+Maka, kosinus dan fungsi sinus kelihatan sama dan cara untuk membezakannya ialah apa yang mereka lakukan--baik, apa yang mereka lakukan secara umum
+Tetapi cara termudah ialah, apa berlaku apabila anda masukkan 0 ke dalam fungsi?
+Apa berlaku pada paksi y, atau apabila x ialah sama dengan 0, atau apabila sudut yang ada masukkan adalah sama dengan 0?
+Melainkan kita lakukan penukaran--- jangan risau tentang penukaran sekarang, saya akan lakukan dalam module akan datang-- sinus 0 ialah 0 manakala kosinus 0 akan jadi 1 dan sejak kita darabkan dengan faktor masa di sini, darab nombor ini di sini, 1 menjadi 2
+Dan ini graf kosinus x
+Ini graf sinus x
+Dan ini sedikit preview penukaran
+Dalam graf merah jambu, atau kosinus x, ialah sangat sama dengan graf berwarna hijau dan ia bertukar ke arah ini-- baiklah, dalam kes ini ia bertukar dengan pi
+Betul? dan ini sebenarnya ada kaitan dengan masa pelaki
+Umumnya, kosinus x sebenarnya sinus x bertukar kepada bahagian kiri oleh pi
+Tetapi saya tidak mahu mengelirukan anda lagi
+Itu sahaja masa yang saya ada untuk video ini
+Saya akan buat beberapa video dengan contoh-contoh seperti ini ...
+Katakanlah kita mempunyai persamaan 7 darab x sama dengan 14.
+Sebelum cuba menyelesaikan persamaan ini, apa yang saya ingin lakukan adalah untuk memikir apa yang dimaksudkan sebenarnya.
+7x bersamaan dengan 14, ini sama dengan menyatakan 7 kali x
+-- biar saya tuliskan begini -- 7 darab x -- kita akan selesaikan x dalam tulisan berwarna oren -- 7 darab x sama dengan 14.
+Mungkin sekarang, kamu dapat selesaikan dalam minda.
+Kamu boleh gunakan sifir darab 7.
+Katakan 7 darab 1 sama dengan 7, tapi ia tidak tepat.
+7 darab 2 sama dengan 14, jadi 2 boleh digunakan.
+Jadi kamu dapat menyelesaikannya dengan segera.
+Kamu boleh cuba menggunakan nombor berlainan dan dengan segeranya kamu akan dapat tahu, jawapannya tentu 2.
+Tetapi apa yang kita akan lakukan dalam video ini ialah untuk memikir bagaimana kita boleh menyelsaikan masalah ini secara sistematik.
+Ini adalah kerana, kita akan menghadapi kesukaran apabila persamaan-persamaan menjadi lebih rumit, kamu tidak akan dapat memikir dan menyelesaikan dalam minda.
+Jadi, ia adalah sangat penting untuk memahami cara memanipulasikan persamaan, tetapi apa yang lebih penting adalah memahami apa yang sebenarnya diwakilkan.
+Ini bermaksud 7 darab x sama dengan 14.
+Dalam algebra, kita tidak menulis tanda darab.
+Bila kamu menulis dua nombor sebelah satu sama lain atau satu nombor sebelah satu pemboleh ubah seperti persamaan ini, ia bermaksud bahawa kamu membuat pendaraban.
+Ini adalah cara tulis ringkas, satu notasi ringkasan.
+Secara amnya, kita tidak menggunakan tanda darab kerana ia mengelirukan, kerana x adalah pemboleh ubah yang sering digunakan dalam algebra.
+Jika saya tulis 7 darab x sama dengan 14, jika saya menulis tanda darab atau x saya tidak tepat, ia akan kelihatan seperti xx atau tanda darab tanda darab.
+Jadi bila kamu berhadapan dengan persamaan, terutamanya apabila salah satu pemboleh ubah adalah x, kamu tidak akan menggunakan tanda darab tradisional.
+Kamu mungkin menggunakansesuatu tanda seperti ini -- kamu mungkin menggunakan tanda titik untuk mewakili pendaraban.
+Jadi kamu mempunyai 7 darab sama dengan 14.
+Tetapi ia kelihatan sedikit ganjil.
+Kalau kamu mempunyai pendaraban dengan satu pemboleh ubah kamu boleh tulis 7x sahaja.
+Ini bermaksud 7 darab x.
+Sekarang, untuk memahami bagaimana kamu boleh megubah suai persamaan ini untuk menyelsaikannya, mari menggambarkan ini.
+Kalau 7 darab x. apakah maksudnya?
+Ini mempunyai maksud yang sama -- jadi saya akan menulis persamaan ini semula, tetapi saya akan meulis dalam bentuk visual. jadi 7 darab x.
+Itu bermaksud x ditambah dengan sendiri 7 kali.
+Itulah definisi pendaraban.
+Jadi ia adalah x tambah x tambah x tambah x tambah x -- cuba lihat, itu adalah 5 x's -- tambah x tambah x.
+Jadi, apa yang ada di sana adalah 7 x's.
+7x di sana.
+Biar saya tulis semula.
+Ini ialah 7x.
+Sekarang, persamaan ini menyatakan 7x bersamaan dengan 14.
+Jadi, ini bersamaan dengan 14.
+Biar saya melukis 14 objek di sini.
+Katakan saya mempunyai 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14.
+Jadi kita katakan 7x sama dengan 14 objek.
+Semua ini adalah pernyataan setara.
+Sebab saya melukis sebegini adalah supaya kamu benar-benar memahami apa yang kita lakukan apabila kita mebahagikan kedua-dua belah persamaan dengan 7.
+Biar saya memadam ini.
+Jadi langkah standard apabila -- saya tidak ingin melakukannya
+Biar saya lukis bulatan tadi.
+Secara amnya, apabila kamu meringkaskan sesuatu persamaan kepada
+-- satu pekali hanya nombor yang mendarabkan pemboleh ubah.
+Jadi, nombor yang didarabkan dengan pemboleh ubah, kita boleh, kita boleh memanggilnya sebagai pekali darab satu pemboleh ubah sama dengan sesuatu.
+Apa yang kamu inig lakukan ialah untuk membahagikan kedua-dua belah persamaan dengan 7 dalam situasi ini, atau membahagikan kedua-dua belah persamaan dengan pekali.
+Jika kamu membahagikan kedua-dua belah persamaan dengan 7, apa yang kamu akan dapat?
+7 darab sesuatu dibahagikan dengan 7 akan menjadi hanya sesuatu itu.
+7's dibatalkan dan 14 dibahagikan dengan 7 ialah 2.
+Jadi jawapan anda adalah, x sama dengan 2.
+Untuk lebih memahaminya, apa yang terjadi adalah apabila kita membahagikan kedua-dua belah persamaan dengan 7, kita sahaja membahagikan kedua-dua belah persamaan dengan 7.
+Ini adalah persamaan.
+Ia menyatakan ini adalah sama dengan itu.
+Apa yang saya lakukan pada sebelah kiri, saya perlu lakukan yang sama pada sebelah kanan.
+Jika kedua-dua belah persamaan adalah sama pada permulaan, saya tidak boleh melakukan operasi pada satu belah persamaan dan ia masih sama.
+Kedua-dua belah persamaan adalah sama.
+Jika saya membahagikan sebelah kiri dengan 7, biar saya bahagikannya kepada 7 kumpulan.
+Jadi ada tujuh x's di sini, satu, dua, tiga, empat, lima, enam, tujuh.
+Jadi ada satu, dua, tiga, empat, lima, enam, tujuh kumpulan.
+Jika saya membahagikan sebelah kiri kepada tujuh kumpulan, saya juga ingin membahagikan sebelah kanan kepada tujuh kumpulan.
+Satu, dua, tiga, empat, lima, enam, tujuh.
+Jika semua ini adalah sama dengan semua ini, jadi setiap bahagian kecil yang dipecahkan, kepada tujuh bahagian, adalah setara.
+Jadi kamu boleh katakan bahawa bahagian ini adalah sama dengan bahagian itu.
+Bahagian ini adalah sama dengan bahagian itu, kesemuanya adalah bahagian yang setara.
+SIni ada tujuh bahagian, dan sini ada tujuh bahagian.
+Jadi setiap x bersamaan dengan dua objek ini.
+Jadi x adalah bersamaan dengan, dalam situasi ini -- bagi situasi ini objek-objek telah dilukiskan di mana kita ada dua objek, x sama dengan 2.
+Sekarang, mari kita buat beberapa contoh lagi supaya ia benar-benar jelas dalam minda anda bahawa kita sedang berhadapan dengan persamaan, dan sebarang operasi yang dilakukan pada sebelah persamaan anda perlu lakukan pada sebelah yang lain.
+Biar saya turunkan halaman sedikit.
+Katakan saya mempunyai 3x sama dengan 15.
+Sekali lagi, anda munkin dapat menyelesaikan dalam minda.
+Anda katakan ini adalah 3 darab dengan sesuatu nombor sama dengan 15.
+Anda boleh menggunakan darab sifir 3 dan cari jawapannya.
+Tetapi jika anda ingin menyelesaikannya secara sistematik, dan ia adalah baik untuk memahaminya secara sistematik....OK, benda ini di sebelah kiri adalah sama dengan benda ini di sebelah kanan.
+Apa yang perlu saya lakukanpada benda ini di sebelah kiri supaya ada x di sana sahaja?
+Untuk mempunya x sahaja, saya ingin membahagikannya dengan 3.
+Dan motivasi bagi saya berbuat demikian adalah kerana 3 darab sesuatu dibahagikan dengan 3, 3's akan batalkan satu sama lain dan hanya x akan tertinggal di sebelah kiri.
+Sekarang, 3x adalah bersamaan dengan 15.
+Jika saya bahagikan sebelah kiri dengan 3, bagi mengekalkan persamaan, saya perlu membahagikan sebelah kanan dengan 3.
+Sekarang apa yang kita dapat?
+Sebelah kiri, hanya x akan tertinggal, jadi hanya x.
+Pada sebelah kanan pula, apakah jawapan bagi 15 dibahagikan dengan 3?
+Jawapannya hanya 5.
+Sekarang, anda juga boleh selesaikan persamaan ini dengan cara yang lain, namun mereka adalah setara.
+Jika saya bermula dengan 3x sama dengan 15, ana mungkin katakan, hey, selain dengan dibahagikan dengan 3, saya boleh membatalkan 3 ini, hanya dibiarkan dengan x, jika saya mendarab kedua-dua belah persamaan ini dengan 1/3.
+Jika saya mendarabkan kedua-dua belah persamaan ini dengan 1/3 ia juga haruslah betul.
+Lihat, 1/3 daripada 3 adalah 1.
+Bila anda mendarab bahagian ini di sini, 1/3 darab 3, sama dengan 1, 1x.
+1x sama dengan 15 darab 1/3, sama dengan 5.
+Dan 1 darab x adalah sama dengan hanya x, jadi ini adalah sama perkara dengan x sama dengan 5.
+Dan ini adalah cara setara bagi menyesaikannya.
+Jika anda membahagikan kedua-dua belah persamaan dengan 3, ini adalah setara dengan mendarabkan kedua-dua belah persamaan dengan 1/3.
+Sekarang, mari kita buat satu contoh lagi dan saya akan menjadikannya sedikit rumit.
+Dan saya akan mengubah pemboleh ubah sedikit.
+Jadi katakan saya mempunya 2y tambah dengan 4y sama dengan 18.
+Tiba-tiba ia adalah lebih sukar untuk menyelesaikannya dalam minda.
+Kita mengatakan bahawa 2 darab sesuatu tambah dengan 4 darab sesuatu yang sama akan jadi sama dengan 18.
+Jadi ia adalah lebih sukar untuk memikir apa nombor tersebut.
+Anda boleh mencuba.
+Katakanlah y sama dengan 1, ia akan menjadi 2 darab 1 tambah dengan 4 darab 1 maka ia tidak betul.
+Tetapi mari kita fikirkan cara penyelesaian secara sistematik.
+Anda boleh terus meneka dan mungkin dapat jawapannya, tetapii bagaimana anda boleh menyelesaikannya secara sistematik.
+Mari kita gambarkannya.
+Jika saya mempunya dua y, apakah yang dimaksudkan?
+Ia bermakna saya mempunyai dua y tambah kepada satu sama lain.
+Jadi, ianya y tambah y.
+Dan kemudiannya, saya menambah empat y lagi.
+Ini adalah bersamaan dengan empat y diatmbah kepada satu sama lain.
+Jadi y tambah y tambah y tambah y
+Dan jumlah y perlulah sama dengan 18.
+Jadi ini sama dengan 18.
+Sekarang, berapa banyak y yang ada di sini pada sebelah kiri?
+Berapa banyak y yang saya ada?
+Saya ada satu, dua, tiga, empat, lima, enam y.
+Supaya anda dapat memudahkan persamaan ini sebagai 6y adalah sama dengan 18.
+Dan jika anda berfikir tentangnya, ia adalah logik.
+Jadi perkara ini di sini, 2y ditambah 4y ialah 6y.
+Jadi 2y tambah 4y ialah 6y, logik kan?
+Jika saya ada 2 epal tambah 4 epal, saya akan ada 6 epal.
+Jika saya ada 2 y tambah 4 y, saya akan ada 6 y.
+Dan jumlahnya adalah sama dengan 18.
+Dan sekarang harap kita faham bagaimana untuk menyelesaikannya.
+Jika saya ada 6 darab sesuatu sama dengan 18, jika saya membahagikan kedua-dua belah persamaan ini dengan 6, saya boleh menyelesaikan sesuatu itu.
+Jadi, bahagikan sebelah kiri dengan 6, dan bahagikan sebelah kanan dengan 6.
+Dan kita ditinggalkan dengan y adalah sama dengan 3.
+Dan anda boleh mencubanya.
+Itulah yang baik dalam persamaan.
+Anda boleh sentiasa menyemak untuk memastikan anda dapat jawapan yang betul.
+Mari kita lihat jika ia betul.
+2 kali 3 tambah 4 kali 3 adalah bersamaan dengan apa?
+2 kali 3, ialah 6 di sini.
+Dan kemudian 4 kali 3 ialah 12.
+6 tambah dengan 12 adalah sememangnya sama dengan 18.
+Jadi ia tepat.
+anda mungkin tidak tahu bahawa apa apa persamaan linear boleh di tulis dalam bentuk y = mx + b dimana m ialah kecerunan sesuatu garisan cerun yang sama kita hadapi dalam beberapa video yang lepas atau kecondongan sesuatu garisan dan b ialah pintasan-y saya rasa amat mudah untuk mengenalpasti bahawa b ialah nilai bagi pintasan-y cara anda mengenalpasti adalah dengan menggantikan x dengan nilai 0 jika anda dapat x = 0 -- ingat jika x = 0, ia bermakna kita akan memintasnya pada atas paksi y jika x = 0, persamaan ini akan bertukar menjadi y = m(0) + b m(0) akan menjadi 0 saya tidak kira berapa berapa nilai m jadi y akan bersamaan dengan b jadi titik (0,b) akan berada atas garisan tersebut.
+garisan itu akan memintas di paksi y pada titik y = b kita akan melihat persamaan tersebut diganti dengan nombor dalam video yang akan datang untuk mengenalpasti bahawa m adalah betul betul cerun garisan tersebut, mari kita gantikan pemboleh ubah dengan nombor kita tahu titik (0,b) berada atas garisan apa akan terjadi apabila x = 1 ?
+anda akan dapat y = m(1) ataupun y = m + b kita juga tahu bahawa titik (1, m+b) juga berada atas garisan betul? ini hanya nilai bagi y jadi berapakah nilai cerun diantara titik ini dan titik itu ? mari kita ambil ini sebagai titik akhir, jadi anda ada m + b, perubahan dalam y, m + b - b per perubahan dalam x, 1-0 ini adalah perubahan y per perubahan x kita kita sedang menggunakan dua titik itu adalah titik akhir kita ini pula titik permulaan kita jika anda meringkaskan ia, b - b = 0 1 -0 =1 jadi anda dapat m/1 atau m. harap harap anda semua berpuas hati dan tidak keliru dengan cara saya mengajar menggunakan abjad sebagai pemboleh ubah tetapi ini sudah pasti akan menjadi nilai cerun dan itu sudah pasti akan menjadi nilai bagi pintasan-y sekarang, apa yang saya ingin lakukan dalam latihan ini adalah melihat graf graf tersebut dan menggunakan graf graf yang sudah dilukis untuk menyelesaikan persamaan tersebut jadi kita akan lihat garisan garisan ini, cari nilai cerun & pintasan-y mereka dan kemudian tahu persamaan tersebut mari kita selesaikan garisan A dahulu. berapakah nilai cerun garisan A ? mari kita mula di mana mana titik di atas garisan A mari kita mula di sini kita mahu mendapat nombor genap kita akan ke kanan sebanyak 3 unit jadi delta x = 3 betul ?
+kita akan turun sebanyak 2 unit. jadi delta y = -2 jadi untuk garisan A : perubahan dalam y per perubahan dalam x apabila perubahan dalam x adalah 3, maka perubahan dalam y adalah -2 jadi nilai cerun garisan A adalah -2/3 apabila kita pergi 3 unit ke kanan, kita akan pergi 2 unit ke bawah ataupun jika kita pergi 1 unit ke kanan, kita akan pergi 2/3 unit ke bawah anda mungkin tidak nampak titik tersebut, tetapi anda pasti nampak jika anda pergi 3 unit ke kanan. jadi itu lah nilai cerun bagi garisan A kita sudah menyelesaikan separuh daripada masalah ini sekarang kita perlu mencari nilai pintasan-y jadi di sini adalah titik m kita apakah nilai b kita ? nilai pintasan-y di manakah dia memintas paksi y ? kita sudahpun tahu nilai cerun garisan tersebut adalah 2/3 jadi nilai titik y bersamaan dengan 2. jika kita pergi 1 unit ke kanan, kita akan pergi 2/3 ke bawah jadi di sini mestilah titik 1 1/3 ataupun titik 4/3 jadi nilai y bersamaan dengan 4/3 di sini.
+lebih sedikit daripada 1 dalam 1 1/3 jadi kita boleh kata b bersamaan dengan 4/3 jadi kita tahu persamaan ini adalah y = -2/3x + 4/3 ini adalah persamaan A mari kita buat persamaan B harap harap kita tidak perlu berselisih dengan nombor pecahan persamaan B. mari kita cari nilai cerun garisan B.
+Mari kita mula pada titik yang munasabah kita boleh mula pada titik ini biar saya tuliskan ia di sini
+B. persamaan B.
+apabila delta x bersamaan dengan 1 apabila kita bergerak 1 unit ke kanan, apa terjadi kepada delta y ? kita akan naik sebanyak 3 unit delta x delta y perubahan dalam y adalah 3 jadi delta y per delta x, apabila kita pergi ke kanan, perubahan dalam x adalah 1 perubahan dalam y adalah 3 jadi nilai cerun kita bersamaan dengan 3 apakah nilai pintasan-y ? apabila x = 0, y = 1 jadi b = 1 nampaknya ini lagi mudah untuk diselesaikan disini persamaannya ialah y = 3x + 1 mari kita buat garisan yang terakhir garisan C. mari kita selesaikan pintasan-y dahulu. kamu nampak dengan serta merta pintasan-y -- apabila x = 0, y ialah -2 jadi b bersamaan dengan -2 dan berapakah nilai cerun kita ? m bersamaan dengan perubahan dalam y per perubahan dalam x mari kita mula pada pintasan-y jika kita pergi 4 unit ke kanan jadi perubahan dalam x bersamaan dengan 4 apakah perubahan dalam y kita ? perubahan dalam y kita adalah 2 jadi perubahan dalam y ialah 2 apabila perubahan dalam x ialah 4 jadi nilai cerun kita adalah 1/2 jadi persamaan kita ialah y = 1/2x - 2 y = 1/2x - 2 dan kita sudahpun siap. sekarang mari kita teruskan dengan perkara lain mari lihat sesetengah persamaan ini & kita tahu ini adalah nilai cerun & ini adalah pintasan-y -- itu adalah m, itu adalah b -- dan mari kita lukiskan ia mari kita lukis garisan yang pertama saya sudahpun melukis bulatan berwarna jingga nilai pintasan-y ialah 5 apabila x = 0, y = 5 kita boleh pastikan ia pada persamaan tersebut apabila x = 0, itu adalah pintasan-y & nilai lerengnya adalah 2 bermaksud jika saya bergerak 1 unit ke depan pada paksi x, saya bergerak 2 unit ke atas pada paksi y jika saya bergerak 1 unit ke depan pada paksi x, saya bergerak 2 unit ke atas pada paksi y jika saya bergerak 1 unit ke depan pada paksi x, saya bergerak 2 unit ke atas pada paksi y jika saya bergerak 1 unit ke belakang pada paksi x, saya bergerak 2 unit ke bawah pada paksi y jika saya bergerak 1 unit ke belakang pada paksi x, saya bergerak 2 unit ke bawah pada paksi y jadi garisan tersebut akan menjadi seperti-- saya tak boleh melukis dengan kemas, jadi ini adalah cubaan terbaik saya ia akan kelihatan seperti ini ia akan terus memanjang jadi itu adalah garisan pertama kita saya boleh terus lukiskan ia sampai ke bawah mari kita lukis garisan kedua y = 0.2x + 7 biar saya tuliskan ia. y = 0.2x + 7 ia lebih senang jika nombor perpuluhan ditukar kepada pecahan jadi 0.2 bersamaan dengan 1/5 kita boleh tulis y = -1/5x + 7 kita tahu nilai y-intercept adalah 7
+itulah pintasan-y kita apabila x = 0 ini memberitahu kita bahawa jika kita bergerak setiap 5 unit ke kanan, kita akan bergerak 1 unit ke bawah kita boleh anggap ia sebagai 1/5 jadi delta y per delta x bersamaan dengan -1/5 jika kita bergerak setiap 5 unit ke kanan, kita akan bergerak 1 unit ke bawah jadi setiap 5 unit kita bergerak 5 unit ke kanan bermakna kita mesti turun 1 unit ke bawah kita bergerak 5 unit ke kanan kita mesti turun 1 unit ke bawah jika anda pergi kebelakang, jika anda pergi 5 unit kebelakang jika anda jadikan ia 1/-5 jelas sekali kedua kedua ini adalah nombor yang sama jika anda pergi 5 unit kebelakang -- iaitu -5 kemudian anda pergi 1 unit ke atas jika anda pergi 5 unit kebelakang anda pergi 1 unit ke atas jadi garisan itu akan menjadi seperti ini saya hanya perlu menghubungkan titik titik ini saya rasa kamu sudah faham saya patut boleh melukis dengan lebih kemas sekarang mari kita buat persamaan ini y = -x di manakah istilah b ? saya tak nampak pun istilah b saya ada mengatakan bahawa y = mx + b tetapi di manakah b ? nilai b adalah 0 anda boleh bayangkan ia + 0 apabila x = 0, y = 0 itu adalah pintasan-y, di asalan graf dan nilai cerun-- sekali lagi anda nampak tanda negatif anda boleh bayangkan ia sebagai -1x + 0 jadi nilai lereng adalah -1 jika anda bergerak 1 unit ke kanan, apabila perubahan dalam x adalah 1, perubahan dalam y adalah -1 jika anda pergi 1 unit ke atas dalam x, anda pergi 1 unit ke bawah dalam y ataupun jika anda pergi 1 unit ke bawah dalam x, anda pergi 1 unit keatas dalam y. x & y perlu mempunyai simbol bertentangan mereka pergi ke arah yang bertentangan jadi garisan itu akan kelihatan seperti ini anda boleh bayangkan ia membelah sukuan kedua dan keempat sekarang saya akan lukis satu lagi garisan mari kita buat persamaan yang terakhir y = 3.75
+di manakah istilah x ? ia sudah hilang sebenarnya ia juga boleh ditulis sebagai y = 0x + 3.75 sekarang baru ia masuk akal
+lereng garisan ini adalah 0 tak kira berapa banyak kita mengubah nilai x, y tak akan berubah delta y per delta x = 0 saya tak kisah berapa banyak anda mengubah nilai x anda pintasan y kita adalah 3.75
+anda perlu mengagak 3 3/4 apabila saya mengubah x, y tidak akan berubah.
+Nilai y akan sentiasa menjadi 3.75 ia akan menjadi garisan melintang pada titik y = 3.75 saya berharap anda dapat memahami ajaran saya.
+14,000 tahun lalu, Zaman Ais berakhir secara beransur-ansur.
+Setelah ais mencair, paras laut meningkat dan garis laut berubah, sesetengah halangan persekitaran antara penduduk tidak lagi wujud.
+Tapi di tempat lain, wujudnya halangan baru.
+Suhu dan air hujan meningkat secara dramatik; sesetengah tempat kaya dengan tumbuhan dan haiwan, jadi manusia tidak lagi perlu mengembara untuk mencari makanan, mereka tinggal di kampung dengan lebih tetap dan mencari makanan.
+Mereka menanam benih bijian yang ditemui berhampiran rumah mereka. Dengan ini, mereka dapat bekalan makanan dan menetap di tempat yang sama sepanjang tahun.
+Apabila mereka mempunyai masa lapang, mereka melakukan, ahem, aktiviti yang menyenangkan.
+Jumlah populasi berkembang dan tidak lama kemudian, mereka tidak lagi sesuai menjalani hidup mengembara.
+Di sesetengah tempat, semasa kemarau atau musim sejuk yang teruk, tumbuhan dan haiwan liar tempatan tidak lagi cukup untuk semua orang.
+Manusia di seluruh dunia mula mengembangkan sesuatu yang baru yang akan mengakibatkan perubahan kepada masyarakat dan persekitaran semula jadi selama-lamanya.
+Mereka mengembangkan pertanian!
+Ia bukan pilihan yang nampak baik.
+Pemburu-pemungut boleh membekalkan makanan kepada keluarganya dengan hanya bekerja beberapa hari seminggu; tapi bagi pertanian, mereka perlu bekerja keras kerana ia merupakan kerja penuh masa.
+Tapi, pertanian dapat membekalkan lebih banyak makanan kepada populasi yang lebih tinggi secara konsisten.
+Jadi, penduduk kampung semakin bergantung kepada tanah mereka.
+Oleh sebab bijian mengalami mutasi, petani-petani awal ini memilih hasil tanaman yang mempunyai biji yang lebih besar dan bulir bijian yang lebih mudah dikumpulkan.
+Manusia juga membela jinak haiwan tempatan.
+Kampung yang bertanah subur berkembang menjadi bandar.
+Mereka mempunyai kehidupan yang tetap dan semakin meninggalkan alam semula jadi.
+6,000 tahun lalu, di Mesopotamia, wujudnya kota-kota yang kaya, berkuasa, dan mempunyai peraturan sosial.
+Sesiapa yang mengawal pembekalan bijian akan berkuasa.
+Sesetengah orang tidak perlu lagi mencari atau menghasilkan makanan untuk diri sendiri; mereka menawarkan tenaga kerja dan diberikan makanan.
+Masyarakat pertanian menjadi cara hidup yang dominan di seluruh dunia.
+Populasi dunia bertambah dengan pesat; ia mewujudkan lebih banyak buruh yang menghasilkan lebih banyak hasil tanaman untuk menampung lebih banyak orang, dan lebih banyak tanah perlu dibersihkan untuk pertanian.
+Kadangkala, seluruh pekan ditempatkan semula apabila tanah tidak dapat lagi menampung penanaman secara berterusan.
+Setiap tahun, manusia melepaskan ternakan untuk meragut rumput di tempat yang semakin jauh.
+Kumpulan manusia yang telah terpisah selama beribu-ribu tahun akhirnya bertemu kerana mereka mengembara untuk mencari tanah, buruh dan barang dagangan.
+Cara pengangkutan yang baru menyebabkan pertemuan kebudayaan yang berbeza.
+Keluarga baru yang terbentuk akibat daripada pertemuan ini mengurangkan perbezaan genetik antara benua dengan benua, dan di seluruh dunia.
+Petani yang bermigrasi bertemu dengan pemburu-pemungut; contohnya, di sub-Sahara, Afrika, petani bermigrasi dari Cameroon ke timur dan selatan 5,000 tahun lalu.
+Dalam perjalanan, mereka bertemu dan menyerap banyak orang yang merupakan keturunan nenek moyang yang telah menetap di situ selama beribu-ribu tahun.
+Sesetengah pemburu-pemungut yang menetap berdekatan komuniti pertanian mula terlibat dalam pertanian, tapi yang lain bermigrasi ke tempat-tempat yang tidak sesuai untuk pertanian.
+1,500 tahun lalu, pertanian mendominasi kebanyakan tempat di sub-Sahara, Afrika.
+Tapi, Gurun Calahari yang amat tidak sesuai untuk pertanian, masih didiami oleh pemburuh-pemungut; mereka bukan saja mengekalkan cara hidup mereka, tapi juga bahasa-bahasa klik mereka yang unik.
+Di kebanyakan tempat di seluruh dunia, bagaimanapun, pertanian berkembang kerana petani baru di setiap benua berkembang dan menyerap kumpulan-kumpulan pemburu-pemungut.
+Perbezaan genetik antara benua dengan benua mula menjadi kecil; ia membawa kepada bab seterusnya dalam sejarah manusia.
+Nilaikan 0 + y + -7 untuk y = -3 dan y = 0 dan y = 7.
+Kita akan lihat pada situasi pertama, di mana y = -3...
+Maka ungkapan ini akan menjadi, 0 + -3 (kerana ini adalah nilai "y" sekarang) tambah -7.
+Kita tahu yang sesuatu nombor tidak akan ditukar nilainya kalau ditambah atau ditolak dengan 0.
+Jadi kita boleh abaikan 0 ini.
+Maka, ungkapan ini adalah bersamaan dengan -3 campur -7.
+-3 campur -7.
+Saya akan lukiskan garis nombornya di sini untuk menggambarkan ungkapan ini.
+Tetapi kalau tanpa garis nombor, kita juga boleh perhatikan yang sekarang kita ada 3 ke kiri 0, dan kita perlu gerak 7 ke kiri lagi, iaitu 7 ruang lebih negatif.
+Jadi sekarang kita ada di 3 ruang daripada 0, dan kita perlu gerak 7 ruang lagi daripada 0.
+Maka kita akan berada di 10 ruang ke kiri 0, dengan kata lain, -10.
+Cara lain untuk fikirkan tentangnya adalah dengan garis nombor.
+Biar saya lukiskan garis nombornya (kadang-kadang ia lebih senang kalau kita ada gambarannya).
+Kita mulakan dari (ini adalah 0)
+Kita mulakan dari -3, dan kita tambahkan -7 padanya.
+Jadi kita mula dari -3, dan kita perlu tambahkan -7 padanya.
+Maka kita akan gerak 7 ruang ke kiri.
+Jadi kita tambahkan (biar saya lukiskan).. kita tambah -7 di sini.
+Kita tambahkan -7.
+Jadi apakah panjang anak panah ini?
+NIlai mutlak -7 adalah 7, dan itulah panjang anak panah ini.
+Dan kita bergerak ke arah kiri.
+Nilai mutlak anak panah ini (nilai mutlak -3) adalah 3.
+Jadi kita mula dari 3 di sebelah kiri, dan sekarang kita perlu gerak 7 ruang lagi ke arah kiri.
+Maka kita akan sampai di 10 ruang di sebelah kiri.
+Kita akan berada di 10 ruang di sebelah kiri.
+10 di sebelah kiri.
+Ini bermaksud, panjang anak panah ini adalah...
+Biar saya jelaskan mengikut urutan soalannya.
+Jadi ini adalah bersamaan dengan nilai mutlak -3 (biar saya gunakan warna yang sama)
+Ini adalah nilai mutlak -3 tambah dengan nilai mutlak -7.
+Tetapi kita gerak ke arah kiri daripada 0, maka jawapannya adalah nilai negatif, iaitu -10.
+Jadi jika tanda dua nombor tersebut adalah yang sama, maka kamu hanya perlu tambahkan nilai mutlaknya dan itulah jumlah ruang yang kamu akan gerak dari 0. Contoh ini tandanya adalah negatif, jadi kita gerak ke kiri 0.
+Maka jawapannya adalah -10.
+Ini adalah bagi nilai y bersamaan dengan -3.
+Mari kita lakukan bagi nilai y bersamaan dengan 0.
+Untuk y bersamaan dengan 0, ungkapan ini akan menjadi 0 campur 0 (sebab y adalah bersamaan dengan 0).. Biar saya tuliskan dalam warna biru. ... campur 0 campur -7.
+Ingat yang apa-apa nombor ditambah dengan 0 akan bersamaan dengan nombor yang asal.
+Maka, kita boleh perhatikan yang semua 0 ini tidak bermakna.
+Jadi ia adalah bersamaan dengan -7.
+Sekarang mari kita lakukan situasi yang terakhir, y bersamaan dengan 7.
+Ia akan menjadi 0 campur (y adalah bersamaan dengan 7), jadi 0 campur 7 dan campur lagi -7.
+Kita boleh lakukannya dengan beberapa cara...
+Kamu boleh lihat penambahan sesuatu nombor negatif sebagai penolakan nombor tersebut.
+Jadi dalam contoh ini, ungkapan ini adalah bersamaan dengan 0 tambah 7 tolak 7.
+Perhatikan yang tambahan -7 adalah bersamaan dengan tolakan 7.
+0 ini tidak bermakna, maka ini adalah bersamaan dengan 7 tolak 7.. iaitu bersamaan dengan 0!
+Cara yang lain untuk fikirkannya adalah...
+Kita lukiskan garis nombor.
+Katakanlah yang ini adalah 0.
+Kita mula dari 7.
+Kita berada di 7 di sebelah kanan 0.
+Dan kita nak tambahkan -7 padanya.
+Maka kita perlu gerak 7 ruang ke kiri dari tempat kita mula, iaitu 7.
+7 ruang ke arah kiri 7 adalah 0!
+Kita dapat balik 0.
+Maka jawapannya adalah 0.
+Di dalam hatiku tiada ketakutan
+Tiada apa lagi yang mungkin kehilangan
+Daku telah melihat orang yang ku cintai mati
+Oh, aku berjanji aku tidak akan membiarkan saja
+Demi Tuhan, engkau sama sekali tak akan menang
+Aku akan menentang demi kebenaran
+Dan tiada apa yang boleh menghalang ku
+Walaupun aku dipukul hingga tumbang
+Aku kan tetap teguh dengan pendirian
+Dan aku tidak akan
+Bersembunyi atau berlari pergi
+Cinta pasti akan menguasai
+Demi Tuhan, ianya pasti terjadi
+Cinta pasti akan menguasai
+Daku enggan gagal
+Cinta pasti akan menguasai
+Kehidupan sudah menjadi terlalu murah
+Terlalu ramai anak yatim yang menangis
+Mereka sudah lupa bagaimana mengukir senyum
+Oh, tidak ku fahami
+Bagaimana lah seseorang itu mampu
+Membunuh seorang kanak-kanak yang tidak berdosa
+Daku berjanji, nyawa mereka pasti tidak akan hilang sia-sia sahaja
+Walaupun aku dipukul hingga tumbang
+Aku kan tetap teguh dengan pendirian
+Dan aku tidak akan
+Bersembunyi atau berlari pergi
+Cinta pasti akan menguasai
+Demi Tuhan, ianya pasti terjadi
+Cinta pasti akan menguasai
+Daku enggan gagal
+Cinta pasti akan menguasai
+Tuhan telah menjadikan ku bebas
+Engkau tidak boleh merampasnya dariku
+Kebebasan adalah takdir ku
+Daku memiliki sebuah impian
+Dan impian ku ialah untuk melihat
+Melihat semua orang yang bersama ku senyum
+Melihat mereka bebas dan berbangga
+Daku merasai tiupan angin kebebasan
+Kerna dengan kesusahan datangnya kemudahan
+Kerana itu daku tidak akan hilang keimanan
+Daku tahu bahawa sesungguhnya Tuhan Maha Agung
+Jadi ku takkan bersembunyi atau berlari pergi
+Cinta pasti akan menguasai
+Demi Tuhan, ianya pasti terjadi
+Cinta pasti akan menguasai
+Daku enggan gagal
+Cinta pasti akan menguasai
+Saya tidak akan lari
+Cinta pasti akan menguasai
+Demi Tuhan, ianya pasti terjadi
+Cinta pasti akan menguasai
+Daku enggan gagal
+Cinta pasti akan menguasai
+Pada 926, modal Balhae jatuh ke Georan.
+Pada wilayah Georan mengasaskan sebuah negara baru dipanggil Dongranguk, yang bermaksud 'Georan Timur'.
+Survival Balhae, bagaimanapun, disimpan bergelut garang untuk memulihkan negara mereka.
+Dalam 927, Autumn serbuan oleh Tentera Killer-Blade Dongranguk!
+Membentuk barisan pertahanan!
+Jangan beri inci, hanya melawan kembali!
+Gunhwapyeong!
+Saya amat berbesar hati.
+Komander Killer-Blade Tentera telah datang untuk membayar lawatan peribadi.
+Saya datang semua cara untuk meminta anda sesuatu.
+Bukankah anda lebih bekerjasama dengan Dongranguk?
+Saya seorang manusia.
+Anda mahu saya untuk menjadi anjing untuk Georan, seperti anda?
+Sebarang perkataan terakhir?
+Saya sedih untuk mengumumkan bahawa walaupun raja masa depan kita, Putera Suhyeon, Telah dibunuh oleh Gunhwapyeong.
+Gunhwapyeong, yang pengkhianat membunuh semua orang dari keluarga diraja, memotong keturunan.
+Anak Bitch satu!
+Saya mendengar berita telah tersebar di seluruh, mencederakan semangat rakyat.
+Ia adalah satu masalah besar.
+Kami memerlukan seorang raja pada masa seperti ini.
+Dengan Putera Suhyeon mati, yang boleh menjadi raja kami?
+Siapa lagi yang tinggal?
+Saya telah menemui satu putera yang berada tidak diketahui.
+Oh, ada seorang putera?
+Siapa dia?
+Adakah anda ingat Putera Jeonghyeon?
+Apa yang berlaku?
+Seperti yang anda diperintahkan, saya menghantar Maeyoungok dan Mabul ke Sumatra.
+Youngok...
+Dia sentiasa bekerja keras.
+Menurut kepada ejen rahsia,
+Balhae juga telah dihantar seorang pejuang yang cemerlang...
+Siapa itu?
+Kita tidak tahu lagi.
+Adakah sesiapa yang mempunyai apa-apa -idea yang ia boleh?
+Kali ini anda perlu pergi jauh.
+Beliau adalah anak LADY OH.
+Beliau terlibat dalam persengketaan beberapa politik 14 tahun yang lalu, dan dihantar ke Sumatra.
+Beliau telah dibuang negeri.
+Tentera Killer-Blade akan datang.
+Kita mesti mencari dia sebelum yang mereka lakukan.
+Kita mesti mempunyai seorang raja untuk menyatukan rakyat kita.
+Jika kita boleh menyatukan rakyat dan askar kami, bukannya berjuang di seluruh tempat, kita tidak boleh kehilangan...
+Jangan lupa bahawa.
+Nasib Balhae bergantung kepadanya.
+Bagaimana hari ini?
+Apa tentang seorang gadis?
+- Sosam?
+- Ya.
+Apa yang telah anda mendapat?
+Apa yang anda perlukan untuk menjual?
+Saya akan bertemu lelaki pertama dan beritahu dia.
+Budiman?
+Duduk di sana dan tunggu.
+Ada tidak perlu ragu-ragu.
+Hanya beritahu saya berapa banyak anda boleh membayar.
+Terdapat orang lain yang sedang melakukan jenis perniagaan ini.
+Mengapa kamu datang kepada saya?
+Saya mendengar tidak ada masalah kemudian dengan anda.
+Masalah Tiada apabila berurusan dengan Sosam.
+Itu adalah betul.
+Apa yang penting ialah sama ada akan ada masalah atau tidak.
+Harga adalah kebimbangan seterusnya.
+Jadi, berapa banyak yang anda bertanya?
+Fifty Jeon...
+Anda tikus!
+Itu adalah terlalu murah!
+Apakah mengenai hak, tetapi saya akan memberikan anda sehingga hingga 80 Jeon.
+Halus.
+Hey, Sosam, baik...
+Saya tidak pasti di mana anda mendengar saya tetapi anda mendapati orang yang tepat.
+Ia adalah sangat penting yang anda berurusan dengan di sini.
+Anda perlu mencari seseorang yang boleh dipercayai...
+Saya mempunyai soalan untuk meminta anda.
+Apakah nama mulia anda?
+Anda sedang mencari untuk Sosam.
+Saya meminta nama sebenar anda.
+Terdapat terlalu banyak mata di sini.
+Ikut saya.
+Apa yang anda perlu, hanya dua daripada mereka telah wujud.
+Saya fikir saya telah melihat orang yang tidak dikenali baru-baru ini.
+Duli Yang Anda, mesti ada salah faham.
+Saya tidak akan salah faham pembunuh.
+Adakah saya memihak.
+Hey, Sosam.
+Itu adalah tidak memihak...
+Saya mengucapkan terima kasih.
+Jangan bimbang dan hanya pergi!
+Salah faham A?
+Adakah anda tidak akan mengikuti dia?
+Saya tidak fikir apa-apa yang saya katakan akan perkara sekarang.
+Sila, anda semua perlu untuk membantu saya.
+Sebelum itu, anda mesti membantu kita terlebih dahulu.
+Kami terdesak.
+Saya tidak fikir begitu
+Semua yang saya telah belajar adalah bagaimana untuk membunuh.
+Tidak perlu untuk bercakap dengan anda.
+Bunuh dia.
+Saya berkata, "Saya tidak fikir begitu".
+Okay, okay!
+Difahami.
+Saya ingin tahu sesuatu.
+Terdapat dipanggil "Peraturan" di jalan belakang.
+Saya tahu 10 cara untuk membuat anda bercakap.
+Tetapi, saya tidak pasti anda boleh menanggung.
+Bertenang.
+Saya bersedia untuk memberi segala-galanya.
+Sila duduk.
+Saya Yeon Soha, pegawai kelas pertama Biseonwon.
+Sila memaafkan kekasaran saya, Tuanku.
+Sudah tentu, Saya perlu memaafkan dalam situasi ini.
+Saya tidak tahu mengapa anda fikir begitu, tetapi saya bukan pembunuh.
+Adakah anda fikir saya bodoh?
+Mereka akan meninggalkan putera dibuang hidup?
+- Bagaimana jika putera lain...
+Tuanku!
+Anda mesti menjadi raja Balhae.
+Saya akan mengiringi anda Balhae.
+Saya telah tinggal di tempat seperti ini, bersembunyi dari pembunuh selama 14 tahun.
+Dan kini bahawa masa menyakitkan semua hilang Dan saya untuk menjadi raja Balhae, kan?
+Adakah anda fikir saya percaya bahawa?
+OK.
+Mari kita mengatakan bahawa adalah semua benar.
+Adakah anda fikir saya gila?
+Itu hanya tajuk.
+Anda mengatakan bahawa saya harus menjadi raja dikejar oleh Georan, tidak mengetahui bilakah saya akan dibunuh?
+Adakah anda tahu apa yang saya percaya?
+"Hidup, di atas segala-galanya."
+Itu semua saya tertarik
+Tuanku!
+Anak-anak saya datang kembali hampir semua lumpuh, yang bermakna saya kehilangan muka.
+Apa yang kita sepatutnya lakukan sekarang, kan?
+Saya tidak melakukannya.
+Adakah saya katakan yang anda lakukan, Putera?
+Anda tidak dari medan pertempuran, adakah anda?
+Beritahu saya.
+Mengenai apa?
+Beritahu saya butiran supaya saya boleh membuat keputusan mengenai harga.
+Berapa banyak wang yang anda akan membawa saya apabila saya tangan anda?
+Sentiasa rutin yang sama...
+Mereka perlu dipukul untuk mula bercakap.
+Anda...
+Henti!
+Dia...
+Dia adalah salah satu!
+Beliau menyerang kami!
+Selamat datang.
+Saya telah mendengar cerita menarik tentang kemahiran anda.
+Saya bos...
+Saya memberitahu anda untuk mengambil tangan anda kira dia.
+Tidak gonna kerja.
+Anda perlu bercakap dengan saya.
+Saya bos...
+Oh, Shit!
+Duli anda, anda okay?
+Apa yang sedang berlaku?
+Mereka adalah pasukan yang sama!
+Tolong jangan bimbang.
+Saya akan melindungi anda.
+Bo...
+Boss...
+Yeon Soha...
+Ia adalah anda.
+Anda datang ke sini.
+Kami telah lulus beberapa kali, tetapi ini adalah kali pertama kita telah berkata hello.
+Apa yang kami lakukan?
+Terdapat lebih daripada dua mereka sekarang.
+Jangan bimbang.
+Ini adalah rantau kita.
+Dan kita telah mendapat lebih ramai orang.
+Siapakah mereka kini?
+Mereka adalah tentera Killer-Blade Dongranguk.
+Pegawai Yeon, ia tidak akan menjadi lebih baik jika kita dielakkan sebarang pembunuhan yang tidak perlu?
+Beri kami Putera Jeonghyeon dan kami akan menjamin kehidupan anda.
+Saya tidak boleh membenarkan anda untuk membawanya.
+Ia tidak akan bekerja dengan bercakap.
+Semua orang berhenti!
+Apa?
+Melihat keadaan semasa, saya fikir Anda adalah satu kita harus menyertai dengan.
+Dapatkan keluar!
+Lt'll menjadi lebih baik untuk bercakap.
+Saya bos...
+Apa yang kita buat?
+Bunuh mereka!
+Duli anda, sila lari!
+Apa?
+Kita perlu lari.
+Cepat!
+Apakah perkara itu?
+Tuanku!
+Mereka akan terus datang.
+Anda perlu untuk menjauhkan diri dari mereka!
+Follow me!
+Beritahu saya.
+Siapakah anda?
+Apa yang anda perlu lakukan dengan Tentera Killer-Blade?
+Kebanyakan mereka adalah pengkhianat kepada Balhae.
+Pada masa lalu, saya telah melihat mereka dalam tentera.
+Apakah bahawa mengapa anda memperkenalkan sendiri seperti itu?
+Adakah terdapat sesuatu yang tidak kena dengan bagaimana saya memperkenalkan diri saya?
+Kemudian, bagaimana anda berkaitan dengan Suhyeon abang saya?
+Saya telah sekali dijaga Putera Mahkota untuk seketika.
+Kita mesti pergi sekarang.
+Mana?
+Ini adalah tempat yang paling selamat.
+Tiada tempat yang selamat.
+Selagi kita berada di sini, mereka akhirnya akan mencari anda.
+Mereka akan membunuh semua orang pada jalan Wolnak jika mereka perlu...
+Itu adalah cara Killer-Blade tentera.
+Tidak Adakah anda mengatakan bahawa hidup adalah kepentingan anda sahaja?
+Kemudian tidak ada cara lain.
+Kemudian ikut saya, Saya tahu jalan pintas keluar dari sini.
+Anda mahu minuman?
+Adakah ini cara cepat anda telah menyebut?
+Kita mesti makan dengan baik untuk pergi dengan pantas.
+Bagaimana kita boleh pergi jauh tanpa makan?
+Mereka adalah Bidomun, cawangan geng Heukdobang .
+Saya mengiktiraf simbol.
+Saya mendengar mereka keluar minda mereka kerana bos mereka telah dibunuh.
+Mari kita pergi sekarang.
+Kami tidak mempunyai banyak masa.
+Saya akan memutuskan sama ada untuk pergi atau tidak.
+Jika saya tidak suka, saya tidak akan pergi.
+Siapa neraka itu adalah anda?
+Bos saya di sini memberitahu saya meminta kepada kamu sesuatu!
+Apa?
+Itu gadis?
+Apa yang dia katakan?
+Dia tertanya-tanya jika ia adalah benar bahawa bos anda meninggal dunia dari overdoing ia dengan wanita.
+Jalang Itu!
+Sila hanya mengabaikan dia dan biarkan ia pergi.
+Terlalu lewat.
+Kita sudah mendengar dia!
+Apa yang anda lakukan?
+Kami masih dalam berkabung untuk ayah saya.
+Lelaki Itu dipilih bergaduh dengan kita.
+Kami tidak mempunyai pilihan.
+Saya memberikan anda suatu perintah supaya berhati-hati, tidak kira apa yang berlaku !
+Katakanlah lagi apa yang anda hanya berkata.
+Saya mendapati dia!
+Di sini!
+Di sini!
+Ia adalah sangat lewat.
+Mari kita pergi sekarang.
+Uh...
+OK...
+Pergi dengan cepat.
+Saya menghargai bantuan anda amat.
+Jangan mengatakan bahawa.
+Bagaimana saya boleh hanya mengabaikan jenis ini perkara?
+Saya ingin...
+Saya harap saya boleh potong dia walaupun demi anda...
+Everything akan okay, jangan bimbang.
+Mari kita pergi.
+Apa yang berlaku?
+Selepas mendengar cerita kita, dia berkata dia akan membantu kita.
+Kisah?
+Anda memberitahu segala-galanya beliau?
+Adakah anda keluar dari minda anda?
+Anda tidak mempunyai idea bagaimana cepat khabar angin tersebar di bandar ini.
+Saya berkata bahawa anda ditinggalkan isteri dan anak-anak anda untuk melarikan diri dengan janda, Mencuri wang ibu sakit anda.
+Hey!
+Anda adalah pahlawan.
+Bagaimana anda boleh berbohong kepada orang-orang seperti itu?
+Pedang tidak -satunya perkara yang anda perlukan dalam medan pertempuran.
+Letakkan ini di.
+Ia akan menjadi berjalan kaki yang sukar dan agak sejuk mulai sekarang.
+Itu adalah okay.
+Saya tidak akan menjaga jika anda mendapat sejuk kemudian.
+Mari kita pergi.
+Bagaimana anda belajar seni mempertahankan diri?
+Saya hanya dilatih untuk menggunakan pedang.
+Di manakah anda belajar untuk menggunakannya?
+Saya belajar dari kem tentera.
+Saya telah belajar daripada askar banyak semenjak saya masih kecil.
+Anda mempunyai satu kehidupan kasar.
+Saya akan tunggu berputus asa.
+Apa yang sedang berlaku?
+Saya perlu untuk mendapatkan kuda.
+Saya tidak fikir ia tidak mustahil.
+Ia tidak seperti mencuri pakaian.
+Ia adalah cara yang terlalu sukar untuk mencuri mereka.
+Kami perlu menunggu sehingga subuh, dan...
+Jangan bimbang, saya boleh membayar.
+Damn, ia adalah panas!
+Ia membunuh saya...
+Wow, yang ini!
+Brother Sosam!
+- Saya membawa anda pelanggan.
+- Pelanggan?
+Adakah anda suka mana-mana mereka?
+Saya ingin membeli satu pada jauh betul dan salah keempat.
+Anda tahu kuda anda.
+Tetapi mereka agak mahal...
+Sejak anda datang dengan Brother Sosam, saya akan memberikan anda satu perjanjian yang baik.
+Bagi kedua-dua, memberikan saya 300 Jeon.
+Saya tinggal kira anda, brother.
+Tetapi mereka sebenar kuda yang baik!
+- Tetapi mereka dicuri.
+- Shhh!
+Ayuh...
+Beliau adalah baik.
+Siapa dia?
+Syaitan dari neraka.
+Datang untuk mengambil saya untuk mati.
+Apa?
+Jangan sekali-kali memahami satu perkataan...
+Bagaimanapun izinkan saya mengambil pedang.
+Saya lebih baik akan membawa satu sejak seseorang cuba untuk membunuh saya...
+Mari kita lihat.
+Ini satu harus baik.
+Kenapa anda memilih bahawa salah?
+Ambil satu yang lebih baik.
+Saya akan memilih satu untuk anda.
+Adakah tidak mengapa.
+Saya tidak akan menggunakan ia bagaimanapun.
+Anda terkejut saya...
+Anda berada di sini lagi.
+Tiada perkataan daripada Timbalan Komander lagi?
+Tolong jangan bimbang...
+Maeyoungok telah pernah hilang kuari beliau.
+Bukankah ia bergantung kepada siapa kuari?
+- Pernahkah anda mendapati keluar?
+- Sudah tentu!
+Adakah anda tahu pahlawan wanita dipanggil Yeon Soha?
+Saya akan pergi sendiri.
+Adakah anda akan untuk membunuh putera lagi kali ini?
+Mahkamah diraja mahu keluarga diraja Balhae untuk bekerjasama.
+Untuk membantu menenangkan konflik dan kebangkitan seluruh negara.
+Tetapi kerana anda telah membunuh setiap ahli keluarga diraja, mahkamah tidak boleh mempercayai anda.
+Jika anda ingin mendapat sesuatu yang besar, anda lebih baik akan mengawal semangat berdendam anda.
+Memahami?
+Bapa!
+Selamat datang!
+Bagaimana saya boleh membantu anda?
+Kita tidak memerlukan makan malam.
+Beri kami tempat tinggal.
+Ya!
+Berapa banyak bilik...
+Bolehkah anda tidak melihat?
+Terdapat dua orang.
+Kemudian saya akan menyediakan...
+Beri kami satu bilik.
+Salah cukup.
+Adakah anda akan tinggal seperti itu sepanjang malam?
+Ini adalah cara pahlawan Biseonwon pengawal pintu raja sehingga dia tertidur.
+Tolong jangan bimbang.
+Jika Anda akan menjadi bodoh, anda lebih baik akan datang dalam dan menjadi bodoh.
+Anda akan menjadi raja.
+Tidak harus sebarang khabar angin skandal.
+Adakah kita di Balhae?
+Siapakah yang akan melihat?
+Sesiapa yang menonton atau tidak tidak penting.
+Bawah langit, raja harus mempunyai apa yang hendak disembunyikan.
+Anda bercakap seolah-olah saya akan menjadi raja.
+Apabila saya mengatakan saya akan?
+Saya tidak akan.
+Beliau berkata mereka pergi ke Hadong.
+Ketua Komander datang.
+Hei, Pegawai Yeon Soha!
+Anda berkata anda membesar dalam tentera.
+Adakah ayahmu seorang askar?
+Tidak, Sir.
+Kemudian, mengapa?
+Saya tidak mempunyai tempat lain untuk pergi.
+Georan askar yang terbunuh bapa saya apabila saya adalah 9, ibu saya apabila saya adalah 10...
+Saya tidak mempunyai mana-mana saudara lain.
+Ia akan menjadi sukar untuk sampai ke hari ini Hadong.
+Ada tempat untuk tinggal berhampiran sana.
+Satu tempat yang sangat selesa.
+Apa itu?
+Kemenyan Itu...
+Ia adalah tabiat saya untuk menghibur mati.
+Mereka yang saya digunakan untuk tahu dan musuh yang telah dibunuh oleh pedang saya.
+Anda keselesaan walaupun jiwa musuh anda?
+Dengan tiada kebencian atau kemarahan?
+Sekurang-kurangnya anda tidak akan dimakan oleh roh jahat.
+Mengapa?
+Saya juga belajar bagaimana untuk menggunakan pedang dalam Balhae.
+Saya tahu cerita bahawa roh jahat yang lahir dari kebencian, walaupun , dan kebencian, yang hidup di dalam pedang anda.
+Ditanam-up yang digunakan untuk menakut-nakutkan saya dengan cerita bahawa roh jahat tumbuh minum oleh darah dan akhirnya membuat pemilik kejahatan pedang serta.
+Saya belajar apabila saya membesar bahawa cerita ini bermakna seseorang itu perlu tidak kehilangan ketenangan kerana kebencian.
+Saya percaya roh-roh jahat tumbuh di pedang.
+Adakah anda masih percaya apa yang anda diberitahu apabila anda sedikit?
+Itulah sebabnya anda merawat ia begitu berhati-hati.
+Ia melindungi anda daripada roh jahat.
+Ya.
+Saya percaya saya perlu menggunakan pedang untuk melindungi perkara penting saya.
+Hei...
+Apa yang orang akan berfikir apabila mereka memegang pedang?
+Melindungi?
+Tiada jalan...
+Membunuh datang pertama.
+Itu adalah naluri.
+Saya telah cuba untuk memberitahu beberapa kali, tidak memberi saya melihat bahawa.
+Jangan memberikan saya yang kelihatan kasihan.
+Saya telah mempunyai kehidupan agak hebat sehingga saya bertemu dengan anda.
+Saya perlu bertemu dengan seseorang.
+Tunggu di sini untuk seketika.
+Kami tidak mempunyai banyak masa.
+Ada masih jauh untuk pergi...
+Ia adalah pemilik kedai ini.
+Jangan pergi mana-mana, hanya menunggu di sini.
+Ia hanya akan membawa saya seketika.
+Hei, yang ini?
+Sini anda pergi!
+Apa yang anda lakukan di sini, tanpa memberitahu kami, anda telah datang?
+Saya ingin untuk mendapatkan kembali wang saya yang Anda menyimpan bagi saya.
+Ia kelihatan seperti saya akan perlu pergi bersembunyi untuk sementara waktu.
+Apa yang telah anda lakukan?
+Ia adalah cerita lama.
+Saya akan memberitahu anda kemudian.
+Jadi di mana anda hendak pergi masa ini?
+Nah...
+Untuk sekarang, agak jauh...
+Sosam, untuk bersikap jujur, beberapa orang datang sini, semalam.
+Siapa?
+Mereka...
+Berkata mereka dengan Tentera Killer-Blade.
+Dan mereka sedang mencari untuk anda!
+Mari kita bercakap.
+Adakah anda fikir anda boleh lari dari saya?
+Biar saya tanya anda satu perkara.
+Anda ingin untuk bekerjasama dengan Dongranguk?
+Berunding?
+Saya tidak tahu apa yang anda maksudkan dengan itu...
+Anda...
+Mengapa anda cuba begitu sukar untuk mengambil saya?
+Kerana Anda akan untuk menjadi raja Balhae.
+Anda telah melihat bagaimana saya tinggal.
+Adakah anda berfikir takhta sesuai dengan saya?
+Anda akan menjadi raja yang cemerlang.
+Terima kasih kerana memikirkan sangat saya, tetapi biarlah saya memberitahu anda satu perkara.
+Saya akan meninggalkan anda di sini dan lari.
+Saya gagal kerana kawan saya mengkhianati saya.
+Jika anda benar-benar akan berbuat demikian, terdapat banyak peluang.
+Mengapa anda berfikir saya memberitahu anda ini?
+Saya tidak mempunyai niat untuk pergi ke Balhae.
+Jika saya berharap untuk terus hidup, terdapat banyak cara lain.
+Anda perlu pergi tidak kira apa.
+Kemudian beritahu saya satu sebab baik mengapa saya mesti pergi ke Balhae.
+Mengapa saya perlu pergi ke sana?
+Setakat yang saya tahu, anda tidak hadir di ranjang ibu anda.
+Kami akan lulus oleh Cheonaegok pada cara.
+Terdapat tanah perkuburan.
+Tuanku!
+Masa Long tidak melihat.
+Saya hanya tahu satu perkara.
+Bapa saya dan keluarga telah dikembalikan dan dibunuh dengan kejam oleh keluarga diraja Balhae.
+Tuduhan terhadap mereka tidak palsu.
+Saya tidak peduli siapa yang berkata apa.
+Saya akan membunuh sesiapa menghina ayah saya dan keluarga.
+Duli anda, anda OK?
+Tidak, saya tidak OK.
+Adakah anda tahu bagaimana buruknya ia akan ditikam dari belakang?
+Mesej datang dari ibu pejabat.
+Apakah yang ingin anda lakukan?
+Katakanlah kita telah tidak dijumpai mereka.
+Saya tidak akan kembali sebelum saya membunuh Yeon Soha.
+Kill Yeon Soha?
+Selagi saya di bawah arahan, Saya mahu menjaga ia pada saya sendiri.
+Dan...
+Saya tidak mahu menyebabkan masalah kepada anda, paling penting.
+Saya akan memberi anda empat hari.
+Jika saya melihat Yeon Soha, anda akan mempunyai tiada lagi peluang.
+Ia adalah agak rapat.
+Saya rasa ia tidak mungkin yang serius...
+Ia adalah dari perjuangan jalan.
+Ia adalah dari medan pertempuran.
+Apa yang membuatkan anda berfikir...
+Saya tidak akan mendapat hampir dengannya.
+Saya diberitahu anda menyertai keagungan, bapa anda, untuk peperangan menentang Georan apabila anda berada hanya lima belas.
+Georan askar!
+Mereka seolah-olah menjatuhkan keluar dari ibu pejabat.
+Tuanku!
+Lihatlah huru-hara ini.
+Mereka tidak akan mempunyai masa untuk berkemas.
+Mereka akan tidak berani untuk melawan, tetapi berjalan.
+Apakah itu?
+Ia adalah untuk anda kerana anda tidak sihat.
+Nampaknya begitu mudah.
+Tangan ia lebih.
+Saya akan lakukan, tuanku.
+Mengapa?
+Pernahkah anda melakukan kerja tukang kayu?
+Saya terpaksa untuk menetapkan barang-barang untuk dijual.
+Sesetengah dorks memecahkan perkara apabila mereka mencuri barangan.
+Apa?
+Ini adalah apa yang saya telah lakukan.
+Anda lihat!
+Saya tidak dekat untuk menjadi Raja.
+Anda membuat keputusan yang salah.
+General KeumHwee.
+Untuk berusia lima belas tahun putera yang berani dan berjuang di medan pertempuran , setiap askar memanggil anda dengan nama itu.
+Dengan topi keledar bersinar,
+Anda tentu menonjol di medan pertempuran.
+Sejauh manakah anda tahu tentang saya?
+Terdapat banyak putera yang berjuang dalam bidang tetapi tiada siapa pun boleh mendapatkan berhampiran apa yang anda telah lakukan.
+Anda adalah satu orang bergantung kepada pada masa ini keras.
+Saya tiada siapa.
+Semua yang ditinggalkan adalah diri saya sia-sia, Sosam.
+Sifat sebenar anda tidak akan berubah.
+Itu adalah salah.
+Saya mempunyai keyakinan dalam diri anda.
+Jangan bodoh.
+Bagaimana jika anda adalah salah?
+Saya bertaruh hidup saya pada itu.
+Adakah kita perlu untuk berbuat demikian?
+Melangkah seluruh sempadan adalah cara terpantas untuk Balhae.
+Kita boleh masuk ke dalam masalah besar melainkan kita meletakkan pada pakaian Georan.
+Jangan mendedahkan emosi anda.
+Mereka sedang mencari untuk militia Balhae corp askar.
+Mereka yang berjuang di sini tidak dari tentera biasa Balhae.
+Mereka adalah dari militia corp.
+Mereka digunakan untuk menjadi normal petani atau pengumpul kayu.
+Beri saya tampuk sekarang.
+Saya akan mengambil dari sini.
+Itu adalah okay.
+Saya bosan.
+Saya bosan kepada kematian.
+Ambil tidur.
+Atau menyanyi lagu.
+Apa yang salah dengan anda?
+Anda kelihatan begitu kecewa.
+Dengan segala bantuan anda, saya cuba untuk membantu anda kembali, tetapi semua saya mendapat melihat marah anda.
+Apa yang salah dengan saya, anda bertanya?
+Tuanku, anda hampir terbunuh.
+Anda perlu menjadi seorang raja.
+Kehidupan anda tidak hanya tergolong kepada anda, tetapi kepada semua orang.
+Apa yang anda telah dilakukan akan membunuh lebih ramai orang.
+Anda tidak perlu bimbang terlalu banyak.
+Sebab mengapa saya menuju jalan yang untuk melawat tanah perkuburan ibu saya.
+Kami hampir di sana.
+Terdapat harus orang dari Balhae menunggu untuk kita.
+Apa yang salah?
+Anda tidak kelihatan baik.
+Saya okay.
+Rehat Mari seketika.
+Kita mesti pergi.
+Kita tidak boleh melambatkan kerana saya.
+Ambil.
+Saya mungkin tidak mampu untuk melindungi anda, tetapi saya boleh mengelakkan menyebabkan anda masalah lebih.
+Mari kita pergi, sila.
+Anda berkata kehidupan seorang raja tidak sendiri, dan berkata bahawa dia harus lari, walaupun jika lelaki yang akan melindungi dia mati.
+Katakan saya raja Balhae.
+Anda memberitahu saya yang perlu saya menjadi raja yang hanya berfikir tentang dirinya, walaupun lelaki itu mati?
+Apakah bahawa seorang raja?
+Jika itu adalah...
+Saya tidak akan menjadi raja.
+Sila izinkan saya pergi.
+Anda perlu untuk menerima busur dalam dialu-alukan.
+I, Jocheonsu, bawah General lmsunji, menyambut Putera Jeonghyeon, Tuanku.
+Apa yang berlaku kepada anda?
+- Uncle...
+- Ya.
+Sila menjaga putera.
+Soha!
+Mengapa dia sakit?
+Adakah ia serius?
+Beritahu saya apa yang berlaku.
+Dia telah diracuni oleh racun ular.
+Saya fikir ia adalah terlambat.
+Saya mendengar bahawa lmseonju berpindah untuk melindungi putera.
+Dengan tenteranya...
+Adakah anda memahami apa ini bermakna?
+Sebaik sahaja mereka tiba di sini, akan ada kesempatan tidak!
+Saya akan selesai sebelum mereka tiba.
+Mahkamah diraja mahu sesuatu lebih khusus.
+Mereka menghantar Tentera Golden Boy di sini!
+Bow Golden Tentera akan menangkap putera itu.
+Tentera Killer-Blade boleh menunggu untuk misi baru.
+Tetapi...
+Ia adalah perintah mahkamah!
+Adakah anda akan pergi terhadap mereka?
+Aku menyeru kamu kerana Gunhwapyeong.
+Killer-Blade Tentera sepatutnya dijaga pekerjaan ini.
+Tetapi Bow Golden Tentera telah menghantar sudah...
+Jika Tentera Golden Bow mengambil penghormatan kemenangan,
+Saya tidak boleh menyimpan janji saya dengan Gunhwapyeong.
+Send kami sila.
+Kami pasti untuk berjaya!
+Aku ingin menyimpan doaku.
+Tetapi saya sudah mempunyai pesanan saya.
+Nah, mungkin ada cara...
+Bolehkah anda memberi saya kehidupan anda untuk?
+Sudah tentu!
+Adakah anda tahu apa yang saya maksudkan?
+I. ..
+Saya pahlawan!
+Jika terdapat apa-apa cara untuk anda untuk berjaya, anda perlu mengambil ia, jangan anda berfikir?
+Jangan anda menyesal?
+Mengenai perubahan negara anda...
+Mengapa... tidak anda suka?
+Saya tidak peduli tentang negara.
+Hanya kebimbangan saya adalah untuk melayani anda.
+Apa pun kedudukan anda, Anda sentiasa orang yang sama kepada saya.
+Ia tidak akan mengambil masa yang lama...
+Setelah putera terakhir dibunuh impian akan menjadi kenyataan...
+Saya akan menubuhkan negara saya sendiri di wilayah Balhae semasa dengan bantuan daripada Georan.
+Sekarang dia meninggal masa yang penting.
+Dia akan bangun tidak lama lagi.
+Sekarang anda perlu pergi memenuhi ibu anda.
+Yayul cheolla berkata kita perlu meninggalkan sebelum Tentera Golden Bow tiba.
+Saya tidak akan lupa apa yang anda mahu, Maeyoungok...
+Pernahkah anda dihubungi Golden Bow Tentera?
+Sudah tentu.
+Mereka mungkin menyerang anda Killer Blades melainkan mereka tahu Anda datang.
+Putera Jeonghyeon akan mati...
+Tidak kira yang mendapati dia, Blades Killer atau Busur Golden.
+Apa yang kamu maksudkan?
+Anda masih berfikir seperti itu?
+Mahkamah mahu putera hidup...
+Anda... berfikir anda akan okay selepas ini?
+Orang Balhae membunuh anda.
+Atau, lebih baik lagi, Putera Jeonghyeon.
+Jadi saya telah membunuh Jeonghyeon untuk membalas dendam anda.
+Ia adalah cerita yang mudah.
+Anda...
+Orang yg tak menghargai...
+Beliau mati.
+Hantar mesej ini kematiannya Tentera Bow Gloden.
+Saya fikir anda perlu pergi.
+Dia mungkin terjaga.
+Saya sepatutnya.
+Nama Anda adalah Jocheonsu, betul-betul?
+Ya, tuanku.
+Anda kelihatan biasa.
+Saya telah melihat anda beberapa kali di medan pertempuran,
+General Keumhwee.
+Bagaimana luka di belakang anda?
+Tuanku.
+Ada orang dari ibu pejabat.
+Ketua pasukan serangan, Jochensu.
+Saya datang ke sini untuk melihat anda, tuanku.
+Anda amat cedera.
+Saya akan memanggil pegawai perubatan untuk membawa anda ke ibu pejabat.
+Ia tidak akan mengambil masa yang lama, tuanku.
+Saya ingat anda, sekarang.
+Ketua pasukan serangan, Jochensu.
+Sila ambil masa anda untuk melihat beliau.
+Saya.
+Soha!
+Anda terjaga.
+Baik.
+Putera tidak ada di sini.
+Dia pergi ke kubur Lady Oh.
+Beliau adalah pengawal untuk anda sepanjang malam.
+Gunhwapyeong sini!
+Apakah bahawa bagaimana Gunhwapyeong menunjukkan dia adalah pada memburu?
+Putera berada dalam bahaya!
+Ibu, saya di sini.
+Saya terselamat tidak kira apa kerana saya berjanji kepada anda.
+Adakah anda berpuas hati sekarang?
+Tidak Adakah anda...
+Jocheonsu, satu yang digunakan untuk dipanggil One-Strike-Killer?
+Ia telah lama, Gunhwapyeong.
+Saya telah mendengar cukup tentang pembunuhan kejam anda.
+Ambil dimatikan.
+Saya akan menangkap anda kemudian.
+Cepat!
+Sekarang bahawa anda telah bertemu dengan saya, Saya fikir Anda membunuh hari lebih.
+Kita mesti tergesa-gesa.
+Pernahkah anda pulih?
+Adakah anda ok?
+Ya, saya denda.
+Mari kita pergi.
+Lebih baik daripada yang dijangkakan, Gunhwapyeong.
+Tetapi Anda hanya harimau lama sekarang...
+Ini...
+Ini adalah...
+Untuk pemenang pergi rampasan...
+Tuanku!
+Tiada lebih banyak tenaga, sudah?
+Saya tahu apa yang berlaku kepada anda.
+Jika anda berlebihan tenaga anda apabila Anda diracuni, darah anda mendapat semua dipintal.
+Jika anda mengamalkan teknik tentera anda, anda akan mati.
+Anda adalah salah.
+Ada perbezaan antara tidak dapat menggunakan teknik-teknik dan tidak dibenarkan untuk menggunakannya.
+Anda...
+Apa yang sedang berlaku?
+Berhenti di sana, Komander Gunhwapyeong.
+Jocheonsu mati.
+Saya membunuhnya...
+Dan kini saya saya akan membunuh bahawa putera...
+Terdapat hanya satu cara.
+Ada satu serangan, tetapi ia akan kos anda hidup anda.
+Adakah anda tahu apa yang anda perlukan untuk bahawa satu tamparan?
+Anda memerlukan untuk membunuh.
+Fikirkan berapa banyak anda mahu untuk membunuh.
+Itu sahaja.
+Pedang... ia bukan untuk membunuh.
+Ia adalah untuk melindungi barangan berharga.
+Tetapi tiada siapa yang boleh menghalang cara saya...
+Hanya duduk di sana... Dan menonton putera mati berdaya.
+Itu... pedang...
+Anda tahu ia baik...
+Ayahmu memberikan pedang yang sama kepada dua putera muda.
+Bagaimana...
+Bagaimana anda pula...
+Kerana saya membunuh Daesuhyeon.
+Tuanku.
+Ajar saya bagaimana untuk menggunakan pedang.
+Mengapa anda mahu belajar?
+Ayah saya dan ibu, kedua-dua terbunuh oleh rakyat Georan.
+I. ..
+Saya mahu belajar.
+Pedang bukan untuk membunuh atau mencederakan orang.
+Sebaliknya, ia adalah untuk melindungi sesuatu yang berharga.
+Biar saya tanya anda satu perkara.
+Mengapa anda mempunyai ia?
+Saya diselamatkan untuk membunuh anda... Terakhir dalam keturunan.
+Itu adalah salah...
+Pedang Itu bukan pedang rahsia anda fikir ia.
+Tetapi pedang anda lookin...
+Pedang yang benar adalah semangat berharga daripada Soha.
+Saya mesti menyimpan semangat itu.
+Tidak kira apa.
+Ada perkara ini dipanggil teknik Badan Serang.
+Kedua-dua Daesuhyeon dan Jocheonsu...
+Saya membunuh mereka dengan kemahiran ini.
+Dengan kemahiran ini...
+Saya juga akan membunuh anda.
+Perlahan-lahan.
+Dengan kemahiran rahsia keluarga diraja Balhae.
+Anda tahu, ini adalah teknik hanya tentera yang saya belajar sepenuhnya.
+Saya rasa anda tidak belajar bagaimana untuk mengatasi kejutan dalaman.
+Dari awal, anda tidak boleh mengalahkan saya.
+Mengapa...
+Mengapa tidak anda beritahu saya?
+Anda mesti lulus Cheonaegok sekarang.
+Saya bertanya kepada anda mengapa...
+Anda...
+Anda benar-benar fikir saya akan menjadi raja?
+Sejak hari saya bertemu dengan anda di Junwon, saya telah tidak pernah meragui.
+Kerana anda mesti... Orang yang sama anda adalah 14 tahun yang lalu.
+Tanpa anda...
+Saya tidak akan berada di sini.
+Anda membawa saya sebab untuk hidup... Untuk saya yang hilang segala-galanya.
+Anda hidup saya selama 14 tahun.
+Ia adalah Ketua lmsunji dan askar Balhae.
+Sila bersedia untuk bertemu dengan mereka.
+Soha!
+Soha!
+I. ..
+Saya tidak mempunyai peluang.
+Apa yang anda bercakap tentang?
+Semua adalah lebih!
+Kami hampir di sana!
+Tolong jangan berkata apa-apa.
+Sila tinggal seperti ini untuk seketika.
+Saya mohon anda...
+Duli anda, saya menunaikan janji saya.
+Tetapi...
+Anda tidak...
+Simpan kehidupan anda.
+Saya disimpan sesuatu yang lebih berharga daripada hidup saya.
+Pedang adalah untuk melindungi perkara-perkara penting kepada anda.
+Adakah saya betul?
+Soha...
+Soha!
+Kami dirompak istana kami, tanah kami dan negara kita.
+Mereka juga mencuri modal kami dan menukar nama istana.
+Ramai orang telah meninggal dunia.
+Mereka memberitahu kita untuk pulih benda berharga perkara-perkara yang mereka hilang.
+Jadi, dalam pertempuran ini, kita tidak akan terganggu atau gagal dalam! Kami akan terus berjuang. Jika rehat pedang kita, kita akan berjuang dengan tangan kita.
+Jika kita tidak mempunyai kekuatan dan ditangkap, mata kita akan menusuk musuh.
+Jika mata kita mendapat dipetik daripada...
+Kami akan bercakap tentang dosa-dosa mereka ke langit!
+Kita akan biarkan mereka tahu mereka tidak boleh mengambil kita dari tanah ini!
+Sekarang istana ini akan sekali lagi akan dipanggil Holhan Palace dan kami akan mengembalikan negara kita!
+Caj!
+Dalam 928, Dongranguk mengeluarkan ke kawasan Leaotong.
+Post-Balhae dan Jeongahnguk telah diasaskan pada wilayah.
+Kedua-dua mereka dengan bangganya dipanggil diri keturunan Balhae.
+The medik telah tiba untuk mengiringi anda.
+- Genera Jo.
+- Sila bebas bersuara.
+Kanak-kanak ini kehilangan kedua-dua ibu bapa.
+Sila menjaga beliau.
+Ya, tuan.
+Anda ingat segala-galanya saya memberitahu anda?
+Ya.
+Bolehkah anda berjanji anda tidak akan lupa?
+Ya, saya janji.
+Dalam video ini saya akan buat contoh masalah yang sering keluar dalam peperiksaan seterusnya membantu anda untuk menyelesaikan masalah pembahagian.
+Ini adalah salah satu contoh soalan, semua nombor yang boleh dibahagi oleh 12 dan 20 juga boleh dibahagi oleh ... petua untuk tahu jika nombor itu boleh dibahagi dengan 12 dan 20 ialah ia perlu boleh dibahagi dengan kedua-dua faktor perdana.
+Mari cari faktor perdana mereka.
+Faktor perdana bagi 12 ialah 2 x 6 6 bukan perdana, jadi 6 ialah 2 x 3, jadi ia adalah perdana.
+Nombor yang boleh dibahagi dengan 12 mesti boleh dibahagi dengan 2 x 2 x 3.
+Jadi faktor perdana ia perlu ada 2 x 2 x 3 nombor yang boleh dibahagi dengan 12.
+Sekarang, nombor yang boleh dibahagi dengan 20 mesti boleh dibahagi dengan-- mari cari faktor perdana ia.
+2 x 10. 10 ialah 2 x 5 jadi nombor yang boleh dibahagi dengan 20 mesti boleh dibahagi dengan 2 x 2 x 5 atau anda boleh katakan, faktor perdana ia perlu ada 2, 2 dan 5.
+Jika ia boleh dibahagi dengan keduanya, ia perlu ada 2, 2, dan 5. 2, 2 dan 3 untuk 12, dan 2, 2 dan 5 untuk 20 anda boleh sahkan sendiri sama ada ia boleh dibahagi oleh keduanya.
+Sememangnya jika anda bahagi dengan 20, ia sama dengan 2 x 2 x 5.
+Jadi anda boleh potong 2, 2 dan 5, dan hanya tinggal 3, jelas ia boleh dibahagi dengan 20 dan untuk dibahagi dengan 12, anda perlu bahagi dengan 2 x 2 x 3 ia sama dengan 12 dan jika anda potong nombor-nombor ini, anda dapat 5. Jadi mereka boleh dibahagi dengan keduanya, jumlah disini ialah 60 4 x 3 = 12 x 5 = 60.
+Ini semua ialah gandaan sepunya terkecil untuk 12 dan 20. Ini bukan hanya nombor yang boleh dibahagi dengan 12 dan 20. Anda boleh darabkan mereka dengan faktor lain, saya wakilkan dengan a,b dan c.
+(musik)
+Sekarang kita berada di tahun 2013 Kita bergantung kepada teknologi untuk berkomunikasi, berurusan dengan bank dan tiada antara kita yang tahu nak baca dan tulis kod Program pertama yang saya tulis adalah tanya soalan
+kita diminta untuk menyelesaikan 68-42. apa yang saya nak lakukan ialah, pertama, saya akan menunjukkan bagaimana saya menyelesaikan masalah ini dan seterusnya menerangkan bagaimana ia berfungsi jadi, saya ada 68-42, satu cara untuk menyelesaikannya dengan cara paling biasa ialah dengan menulis nombor yang anda hendak tolak dari atas, dan tulis nombor yang ditolak dibawahnya jadi kita ada 68-42. dan perkara yang anda patut fikirkan dan pastikan anda melakukannya, ialah anda perlu menyusun mengikut tempat yang betul, jadi 2 berada dibawah 8 mereka berada di tempat sa, dan 4 berada dibawah 6, mereka berada ditempat puluh.
+Anda akan lebih memahami diakhir video ini.
+Baiklah, di tempat sa, kita dapat lihat nombor 8 dan kita akan menolak nombor 2, jadi, 8-2 ialah 6.
+Tulis ia disini.
+Tulis ia disini.
+8-2 ialah 6 8-2=6.
+Seterusnya ditempat puluh, kita ada 6-4.
+Memandangkan mereka berada di tempat puluh, maka 60-40.
+Tetapi 6-4 ialah 2, 6-4=2. dan memandangkan mereka berada di tempat puluh, maka ini ialah 60-40. sama jumlah dengan 20.
+Saya akan menerangkan dengan lebih dalam sebentar lagi.
+Jadi, kita sudah selesai.
+68-42=26 dan anda boleh memeriksanya sendiri jika anda tambah 26 dengan 42 anda seharusnya dapat 68 atau jika anda tolak 26 daripada 68 anda akan dapat 42.
+Saya menggalakkan anda melakukannya sendiri selepas video ini.
+Pastikan bahawa 42+26=68 bersamaan dengan 68 dan pastikan bahawa 68-26=42 dan anda boleh lihat ia bersamaan dengan 42
+Jadi ini adalah dua perkara yang anda harus periksa sendiri.
+Sekarang, perkara terakhir yang saya hendak lakukan dalam video ini ialah menerangkan dengan lebih mendalam lagi bagaimana ia berfungsi saya suka menggambarkan 68 anda tidak perlu tulis begini tetapi ini untuk memastikan anda lebih faham 68 adalah sama dengan 60 tambah 8 atau 60 dan 8 dan kita akan menolak 42 dan 42 adalah sama dengan 40 tambah 2 jadi kita akan menolak 40 dan 2 kita menolak 42, kita menolak 40 dan 2 dan anda boleh menggambarkan ini adalah dua masalah yang berbeza dalam kedudukan sa, anda ada 8-2 dan apa yang kita dapat ialah 6 dan dalam kedudukan puluh, anda ada 60-40 iaitu 20 jadi anda akan dapat 20+6 dan ia sama dengan 26.
+Benda-benda yang kita hasilkan mempunyai satu kualiti yang agung -- ia hidup lebih lama daripada kita.
+Kita mati, ia hidup; Kita ada satu kehidupan, ia ada banyak kehidupan, dan di setiap kehidupan, ia mungkin mempunyai makna yang berbeza.
+Maksudnya, kita mempunyai sebuah biografi, ia mempunyai banyak biografi.
+Pada pagi ini, saya ingin bercakap mengenai cerita dan biografi -- atau biografi-biografi -- satu objek, cerita dan biografi -- atau biografi-biografi -- satu objek, satu objek yang luar biasa.
+Saya setuju, ia tidak kelihatan besar.
+Saya setuju, ia tidak kelihatan besar.
+Ia sebesar sebiji bola ragbi.
+Ia diperbuat daripada tanah liat, dan dijadikan ke dalam bentuk silinder, Ia diperbuat daripada tanah liat, dan dijadikan ke dalam bentuk silinder, Ia diperbuat daripada tanah liat, dan dijadikan ke dalam bentuk silinder, diliputi dengan tulisan dan kemudiannya dikeringkan di bawah matahari. diliputi dengan tulisan dan kemudiannya dikeringkan di bawah matahari.
+Seperti yang anda boleh lihat, ia mempunyai beberapa retakan; namun, ini tidak aneh kerana ia dihasilkan 2,500 tahun dahulu dan telah digali keluar pada tahun 1879. dan telah digali keluar pada tahun 1879.
+Namun, pada hari ini, saya percaya bahawa benda ini merupakan penyumbang utama saya percaya bahawa benda ini merupakan penyumbang utama kepada dasar politik Timur Tengah.
+Dan ia satu objek dengan cerita-cerita yang menarik Dan ia satu objek dengan cerita-cerita yang menarik dan cerita-cerita yang belum berakhir.
+Ceritanya bermula dengan perang Iran-Iraq Ceritanya bermula dengan perang Iran-Iraq dan peristiwa-peristiwa yang membawa kepada dan peristiwa-peristiwa yang membawa kepada penyerangan Iraq oleh kuasa-kuasa asing, penyerangan Iraq oleh kuasa-kuasa asing, penyingkiran seorang pemerintah yang kuku besi, dan perubahan rejim secara segera.
+Saya ingin mulakan dengan sebuah episod daripada peristiwa-peristiwa itu yang kebanyakan daripada anda pasti tahu.
+Perjamuan Belsyazar -- kerana kita sedang bercakap tentang perang Iran-Iraq pada tahun 539 S.M. kerana kita sedang bercakap tentang perang Iran-Iraq pada tahun 539 S.M.
+Dan persamaan antara peristiwa-peristiwa Dan persamaan antara peristiwa-peristiwa yang berlaku pada tahun 539 S.M dan 2003 dan di antaranya amat mengejutkan. yang berlaku pada tahun 539 S.M dan 2003 dan di antaranya amat mengejutkan.
+Ini ialah lukisan Rambrandt, kini di Galeri Kebangsaan, London, Ini ialah lukisan Rambrandt, kini di Galeri Kebangsaan, London, yang menggambarkan teks Nabi Daniel dalam kitab-kitab Ibrani. yang menggambarkan teks Nabi Daniel dalam kitab-kitab Ibrani.
+Anda semua tahu ceritanya.
+Belsyazar, anak Nebuchadnezzar,
+Nebuchanezzar yang telah menakluki Israel, menjarah Baitulmuqaddis dan menawan orang-orangnya, dan membawa orang Yahudi kembali ke Babylon. dan menawan orang-orangnya, dan membawa orang Yahudi kembali ke Babylon.
+Selain orang Yahudi, dia turut membawa harta-harta kuil.
+Dia telah menyelongkar dan mencemarkan kuil itu.
+Dan harta-harta emas yang agung dari kuil di Baitulmuqaddis telah dibawa ke Babylon.
+Belsyazar, anaknya, bercadang untuk mengadakan sebuah perjamuan.
+Dan supaya ia lebih menarik, dia melakukan sesuatu yang tidak wajar; dia membawa keluar harta-harta kuil.
+Dia sudahpun berperang dengan Iran, dengan Raja Parsi. Dia sudahpun berperang dengan Iran, dengan Raja Parsi.
+Pada malam itu, Nabi Daniel berkata bahawa, pada kemuncak perayaan sebelah tangan tiba-tiba menjelma dan menulis pada dinding,
+"Kamu telah ditimbang di pengimbang dan didapati mempunyai kekurangan, dan empayar kamu diserahkan kepada orang Medes dan orang Parsi." dan empayar kamu diserahkan kepada orang Medes dan orang Parsi."
+Dan pada malam itu,
+Cyrus, Raja Parsi, telah memasuki Babylon dan seluruh regim Belsyazar jatuh.
+Ini merupakan suatu kejadian yang hebat dalam sejarah orang Yahudi. dalam sejarah orang Yahudi.
+Ia sebuah cerita yang hebat dan kita semua tahu.
+"Tulisan di dinding" ialah sebahagian daripada bahasa harian kita. "Tulisan di dinding" ialah sebahagian daripada bahasa harian kita.
+Apa yang berlaku seterusnya amat hebat, Apa yang berlaku seterusnya amat hebat, dan ia merupakan masa apabila silinder ini menjadi sebahagian daripada cerita ini. dan ia merupakan masa apabila silinder ini menjadi sebahagian daripada cerita ini.
+Cyrus, Raja Parsi, telah memasuki Babylon tanpa sebarang pertempuran -- empayar Babylon yang agung, yang merentasi pusat Iraq di selatan hingga ke Mediterranean, jatuh kepada Cyrus.
+Dan Cyrus membuat pengisytiharan.
+Dan itulah maksud silinder ini, pengisytiharan seorang pemerintah, dengan panduan Tuhan, yang telah menggulingkan pemerintah kuku besi Iraq dan membawa kebebasan kepada rakyatnya.
+Dalam bahasa Babylon yang jelas -- ia tertulis dalam bahasa Babylon -- Dalam bahasa Babylon yang jelas -- ia tertulis dalam bahasa Babylon -- dia berkata, "Saya Cyrus, raja seluruh alam semesta, raja yang hebat, raja yang berkuasa, Raja Babylon, raja empat penjuru alam."
+Jelas bahawa ia tidak kekurangan hiperbola.
+Ini mungkin siaran akhbar yang pertama Ini mungkin siaran akhbar yang pertama oleh sebuah angkatan tentera yang berjaya yang kita ada. oleh sebuah angkatan tentera yang berjaya yang kita ada.
+Dan ia ditulis, seperti yang kita akan lihat, oleh seorang perunding hubungan masyarakat yang sangat mahir.
+Jadi, penggunaan hiperbola tidak aneh.
+Apakah yang akan "raja yang hebat, raja yang berkuasa, raja empat penjuru alam" lakukan? Apakah yang akan "raja yang hebat, raja yang berkuasa, raja empat penjuru alam" lakukan?
+Dia teruskan bahawa, setelah menakluki Babylon, dengan serta-merta, dia akan membenarkan semua orang, yang telah orang Babylon -- Nebuchdnezzar dan Belsyazar -- tangkap dan abdikan, yang telah orang Babylon -- Nebuchdnezzar dan Belsyazar -- tangkap dan abdikan, dibebaskan.
+Dia akan membenarkan mereka pulang ke negara masing-masing.
+Dan lebih penting, dia akan mengembalikan setiap dewa, patung, dan harta kuil dewa, patung, dan harta kuil yang telah dirampas.
+Semua orang yang telah ditindas dan ditangkap oleh orang Babylon akan pulang ke tempat asal mereka, dengan tuhan masing-masing.
+Dan mereka akan dapat memulihkan tempat sembahyang mereka dan menyembah tuhan mereka mengikut cara masing-masing, di tempat mereka yang tersendiri.
+Inilah perintahnya, objek ini merupakan bukti bahawa orang Yahudi, objek ini merupakan bukti bahawa orang Yahudi, setelah terperangkap di Babylon, tahun-tahun yang dihabiskan menunggu di Babylon, menangis apabila terkenangkan Jerusalem, orang Yahudi ini dibenarkan pulang.
+Mereka dibenarkan pulang ke Jerusalem dan membina semula kuil mereka.
+Ia merupakan dokumen yang penting dalam sejarah orang Yahudi.
+Dan Kitab Tawarikh dan Kitab Uzair dalam kitab-kitab Ibrani telah melaporkannya dengan jelas.
+Inilah versi orang Yahudi tentang cerita yang sama.
+"Demikian katanya Cyrus, Raja Parsi,
+'Segala kerajaan dunia ini telah Tuhan kurniakan kepada kamu, dan saya telah diarahkan untuk membina sebuah rumah bagi-Nya di Jerusalem. dan saya telah diarahkan untuk membina sebuah rumah bagi-Nya di Jerusalem.
+Siapakah antara kamu orang-Nya?
+Semoga Tuhan bersamanya, dan biarlah dia naik."
+"Naik" -- aaleh.
+Mesej utama ini masih tentang kepulangan, Mesej utama ini masih tentang kepulangan, sebuah isu utama dalam Judaisme. sebuah isu utama dalam Judaisme.
+Seperti yang kita tahu, kepulangan ke tanah air, kuil kedua, telah membentuk semula Judaisme.
+Dan perubahan itu, detik bersejarah yang hebat itu, telah dilaksanakan oleh Cyrus, Raja Parsi, dilaporkan kepada kita dalam kitab-kitab Ibrani dan pada tanah liat dalam bahasa Babylon - dua teks yang unggul.
+Bagaimana pula dengan isu politik?
+Apa yang telah berlaku merupakan anjakan asas dalam sejarah Timur Tengah.
+Empayar Iran, orang Medes dan orang Parsi, yang telah disatukan oleh Cyrus, menjadi empayar agung yang pertama di dunia.
+Cyrus bermula di sekitar 530 S.M.
+Dan pada era anaknya, Darius, seluruh Mediterranean timur berada di bawah kawalan Parsi.
+Empayar ini merupakan Timur Tengah yang wujud pada hari ini, dan ia merupakan kuasa yang membentuk Timur Tengah hari ini.
+Ia merupakan empayar terbesar di dunia pada masa itu.
+Dan yang lebih penting, ia merupakan negeri pelbagai budaya dan kepercayaan yang pertama ia merupakan negeri pelbagai budaya dan kepercayaan yang pertama pada skala yang besar.
+Ia perlu ditadbir dengan cara yang agak baru.
+Ia patut ditadbir dalam bahasa yang berbeza.
+Hakibat bahawa perintah ini wujud dalam bahasa Babylon memang mengatakan satu hal.
+Ia perlu mengiktiraf cara hidup mereka yang berbeza, orang yang berbeza, agama dan kepercayaan yang berbeza.
+Semua ini dihormati oleh Cyrus.
+Cyrus membina sebuah model untuk memerintah Cyrus membina sebuah model untuk memerintah sebuah masyarakat multinasional, pelbagai kepercayaan dan budaya.
+Sebagai hasilnya, lahirlah sebuah empayar yang terdiri daripada semua kawasan yang terpapar di skrin, yang telah menikmati kestabilan selama 200 tahun sehingga ia dimusnahkan oleh Alexander.
+Ia wujudkan satu impian Timur Tengah sebagai satu unit, satu unit di mana orang yang mempunyai kepercayaan yang berbeza dapat hidup bersama. satu unit di mana orang yang mempunyai kepercayaan yang berbeza dapat hidup bersama.
+Serangan-serangan orang Yunani telah menamatkan idea itu.
+Dan sudah tentu, Alexander tidak mampu mengekalkan kerajaan itu dan ia berpecah-belah.
+Namun apa yang diwakili oleh Cyrus tetap kekal. Namun apa yang diwakili oleh Cyrus tetap kekal.
+Sejarawan Yunani, Xenophon, dalam bukunya "Cyropaedia", Sejarawan Yunani, Xenophon, dalam bukunya "Cyropaedia", telah mempromisikan Cyrus sebagai pemerintah agung.
+Dan setelah itu, dalam budaya Eropah,
+Cyrus tetap kekal sebagai seorang model.
+Ini merupakan sebuah gambar abad ke-16 yang menunjuk betapa luasnya penghormatan dia sebenarnya. yang menunjuk betapa luasnya penghormatan dia sebenarnya.
+Dan buku Xenophon tentang Cyrus tentang bagaimana mentadbir sebuah masyarakat pelbagai ragam merupakan antara buku rujukan yang telah memberikan inspirasi kepada Bapa Pengasas Revolusi Amerika Syarikat. yang telah memberikan inspirasi kepada Bapa Pengasas Revolusi Amerika Syarikat.
+Jefferson ialah seorang peminat besar -- impian-impian Cyrus selaras dengan impian-impian abad ke-18 tentang cara-cara mewujudkan toleransi agama di sebuah negeri yang baru.
+Sementara itu, di Babylon, perkara-perkara tidak berjalan dengan lancar.
+Selepas Alexander, empayar-empayar lain,
+Babylon merosot dan musnah, dan segala kesan empayar Babylon yang agung hilang -- sehingga tahun 1879 apabila silinder ini ditemui oleh Muzium British menerusi ekspedisi penggalian di Babylon.
+Dan sekarang, ia memasuki cerita yang baru.
+Ia memasuki perdebatan yang hebat di pertengahan abad ke-19: Ia memasuki perdebatan yang hebat di pertengahan abad ke-19:
+Adakah kitab-kitab itu boleh dipercayai?
+Bolehkah kita mempercayainya?
+Kita hanya tahu tentang kepulangan orang Yahudi dan perintah Cyrus Kita hanya tahu tentang kepulangan orang Yahudi dan perintah Cyrus melalui kitab-kitab Ibrani. Kita hanya tahu tentang kepulangan orang Yahudi dan perintah Cyrus melalui kitab-kitab Ibrani.
+Tiada bukti yang lain.
+Tiba-tiba, objek ini muncul.
+Dan wujudnya keterujaan bagi mereka yang percayakan kitab-kitab agama tapi kepercayaan mereka telah tergoyah oleh evolusi dan geologi, tapi kepercayaan mereka telah tergoyah oleh evolusi dan geologi, inilah buktinya bahawa kitab-kitab itu adalah benar. inilah buktinya bahawa kitab-kitab itu adalah benar.
+Ia merupakan saat abad ke-19 yang hebat.
+Tapi -- dan di sinilah di mana ia menjadi rumit -- fakta-faktanya benar, syabas kepada arkeologi, namun tafsirannya agak rumit kerana cerita silinder dan cerita kitab Bible Ibrani mempunyai satu perbezaan yang utama.
+Silinder Babylon telah ditulis oleh pendakwah-pendakwah tuhan Babylon yang agung, Marduk.
+Dan, tidak menghairankan, mereka menuntut bahawa semua ini dilakukan oleh Marduk.
+"Marduk, kita percayai, telah memanggil nama Cyrus."
+Marduk mengambil tangan Cyrus, menyuruhnya membimbing orang-orangnya dan mengamanahkannya pemerintahan Babylon.
+Marduk beritahu Cyrus bahawa dia akan membuat perkara-perkara yang besar dan murah hati, iaitu membebaskan orang-orangnya.
+Dan inilah sebabnya mereka patut bersyukur kepada dan menyembah Marduk. Dan inilah sebabnya mereka patut bersyukur kepada dan menyembah Marduk.
+Penulis-penulis Ibrani dalam Perjanjian Lama, anda tidak akan berasa hairan, mempunyai pandangan yang agak berbeza.
+Bagi mereka, sudah pasti ia bukannya Marduk yang menyebabkan semua ini berlaku.
+Ia hanya boleh dilakukan oleh Yehovah.
+Oleh itu, dalam Yesaya, kita mempunyai teks-teks mengagumkan yang memberi segala pujian, bukannya kepada Marduk, tapi kepada Tuhan Israel -- Tuhan Israel yang turut memanggil Cyrus mengikut namanya, juga mengambil tangan Cyrus dan menyuruhnya membimbing orang-orangnya.
+Ia merupakan satu contoh yang luar biasa, iaitu dua versi cerita agama yang berbeza tentang kejadian yang sama, dua versi cerita agama yang berbeza tentang satu fakta politik. dua versi cerita agama yang berbeza tentang satu fakta politik.
+Tuhan, kita tahu, biasanya berada di sisi batalion yang besar.
+Soalannya ialah, tuhan yang mana?
+Dan perdebatan ini membuatkan ramai orang gelisah pada abad ke-19 dan sedar bahawa kitab-kitab Ibrani merupakan sebahagian daripada dunia agama yang luas.
+Dan ia agak jelas bahawa silinder ini lebih tua daripada teks Yesaya, Dan ia agak jelas bahawa silinder ini lebih tua daripada teks Yesaya, namun, Yehovah sedang bercakap menggunakan perkataan-perkataan yang serupa dengan Marduk. menggunakan perkataan-perkataan yang serupa dengan Marduk.
+Dan Yesaya mungkin tahu hal ini, kerana dia berkata, ini kata-kata Tuhan,
+"Saya memanggil kamu mengikut nama kamu walaupun kamu tidak kenal Saya."
+Saya rasa ia menunjukkan bahawa Cyrus tidak sedar Saya rasa ia menunjukkan bahawa Cyrus tidak sedar yang dia telah bertindak mengikut arahan Yehovah.
+Begitu juga, dia akan terkejut apabila dia sedar bahawa dia bertindak di bawah arahan Marduk.
+Ini kerana yang menariknya, sudah tentu,
+Cyrus merupakan orang Iran yang baik dengan tuhan-tuhan yang berbeza yang tidak disebut dalam mana-mana teks ini. dengan tuhan-tuhan yang berbeza yang tidak disebut dalam mana-mana teks ini.
+(Gelak ketawa)
+Itulah tahun 1879.
+40 tahun kemudian dan kita di tahun 1917, dan silinder ini memasuki dunia yang baru.
+Pada masa ini, politik sebenar dunia moden -- Pada masa ini, politik sebenar dunia moden -- tahun Perisytiharan Balfour, tahun di mana kuasa empayar baru di Timur Tengah, Britain, tahun Perisytiharan Balfour, tahun di mana kuasa empayar baru di Timur Tengah, Britain, memutuskan untuk mengisytiharkan sebuah negeri Yahudi, memutuskan untuk mengisytiharkan sebuah negeri Yahudi, ia akan membenarkan orang Yahudi pulang. ia akan membenarkan orang Yahudi pulang.
+Dan idea ini telah disambut dengan penuh kegembiraan oleh masyarakat Yahudi di Eropah Timur. Dan idea ini telah disambut dengan penuh kegembiraan oleh masyarakat Yahudi di Eropah Timur.
+Dan di seluruh Eropah Timur, orang Yahudi memaparkan gambar-gambar Cyrus dan George V orang Yahudi memaparkan gambar-gambar Cyrus dan George V sebelah-menyebelah -- dua pemerintah yang agung yang telah membenarkan kepulangan ke Jerusalem.
+Dan silinder Cyrus kembali ke pandangan umum dan teks kejadian ini ialah penjelasan kepada apa yang akan berlaku setelah berakhirnya perang ini pada tahun 1918 merupakan sebahagian daripada pelan yang suci.
+Anda semua tahu apa yang telah berlaku.
+Negeri Israel telah ditubuhkan, dan 50 tahun kemudian, pada tahun 60-an, ia jelas bahawa peranan Britain sebagai kuasa empayar telah tamat.
+Dan sebuah cerita yang baru bagi silinder ini bermula.
+U.K dan A.S memutuskan bahawa rantau itu perlu bebas daripada komunisme, U.K dan A.S memutuskan bahawa rantau itu perlu bebas daripada komunisme, dan kuasa yang akan diwujudkan untuk melaksanakannya ialah Iran, Shah Iran.
+Oleh itu, Shah Iran mencipta sebuah sejarah Iran, atau kepulangan dalam sejarah Iran, di mana baginda berada di pusat tradisi yang agung ini dan menghasilkan duit syiling yang memaparkan baginda bersama dengan silinder Cyrus.
+Apabila baginda mengadakan sambutan megah di Persepolis, baginda menitahkan kehadiran silinder ini dan ia dipinjam oleh Muzium British, dihantar ke Tehran, dan menjadi sebahagian daripada sambutan megah dinasti Pahlavi. dan menjadi sebahagian daripada sambutan megah dinasti Pahlavi.
+Silinder Cyrus: penjamin Shah Iran.
+10 tahun kemudian, sebuah cerita yang baru.
+Revolusi Iran, 1979.
+Revolusi Islam, tiada lagi Cyrus; kita tidak berminat terhadap sejarah itu, kita berminat terhadap republik Islam Iran -- sehingga Iraq, kuasa baru yang kita semua setuju patut ada di rantau itu, menyerang.
+Kemudian, satu lagi perang Iran-Iraq.
+Dan ia penting untuk orang Iran mengingati sejarah mereka yang agung, masa silam mereka yang agung apabila mereka telah berperang dengan Iraq dan menang.
+Ia menjadi kritikal untuk mencari sebuah simbol yang akan menyatukan semua orang Iran --
+Orang Muslim dan bukan Muslim, orang Kristian, orang Majusi, dan orang Yahudi yang menetap di Iran, orang yang salih, bukan salih.
+Dan lambang yang paling jelas ialah Cyrus.
+Jadi apabila Muzium British dan Muzium Kebangsaan Tehran bekerjasama, seperti yang kami sedang buat, orang Iran hanya meminta satu objek sebagai pinjaman. orang Iran hanya meminta satu objek sebagai pinjaman.
+Ia satu-satunya objek yang mereka mahu: silinder Cyrus.
+Ia satu-satunya objek yang mereka mahu: silinder Cyrus.
+Dan pada tahun lepas, silinder Cyrus telah dihantar ke Tehran buat kali yang kedua.
+Ia diserahkan dan diletak di dalam sebuah peti oleh pengarah Muzium Kebangsaan Tehran, salah seorang wanita di Iran berjawatan yang tinggi,
+Puan Ardakani.
+Ia sebuah acara yang besar.
+Ini bahagian yang lain bagi gambar yang sama.
+Ia dilihat di Tehran oleh antara satu hingga dua juta orang dalam masa beberapa bulan.
+Ini melebihi bilangan mana-mana pertunjukan blokbuster di dunia barat. Ini melebihi bilangan mana-mana pertunjukan blokbuster di dunia barat.
+Dan ia merupakan sebuah tajuk dalam perdebatan besar tentang maksud silinder ini, maksud Cyrus, namun, lebih daripada itu, Cyrus yang disuarakan melalui silinder ini --
+Cyrus sebagai pelindung tanah air, seorang juara, identiti Iran dan orang Iran, seorang juara, identiti Iran dan orang Iran, bertoleransi terhadap pelbagai kepercayaan.
+Bagi Iran pada zaman ini, orang-orang Majusi dan Kristian mempunyai tempat yang dijamin di parlimen Iran; ia amat dibanggakan.
+Untuk melihat objek ini di Tehran, ribuan orang Yahudi yang tinggal di Iran pergi ke Tehran untuk melihatnya. ribuan orang Yahudi yang tinggal di Iran pergi ke Tehran untuk melihatnya.
+Ia telah menjadi sebuah lambang, satu tajuk perdebatan yang besar tentang apa itu Iran di dalam dan di luar negara.
+Adakah Iran masih kekal sebagai pembela kepada mereka yang ditindas?
+Adakah Iran akan membebaskan orang yang telah diperhamba dan dirompak oleh mereka yang zalim.
+Ini merupakan retorik kebangsaan yang menggembirakan, dan ia telah dihasilkan dalam sebuah pertunjukan dramatik yang besar untuk melancarkan kepulangan tersebut.
+Di atas pentas ini, anda boleh melihat silinder Cyrus yang besar dan tokoh-tokoh hebat dalam sejarah Iran yang sedang berkumpul untuk mengambil tempat mereka dalam warisan Iran.
+Ia sebuah naratif yang dipersembahkan oleh presidennya sendiri. Ia merupakan sebuah naratif yang dipersembahkan oleh presidennya sendiri.
+Dan bagi saya, untuk membawa objek ini ke Iran, untuk diizinkan membawa objek ini ke Iran untuk membawa objek ini ke Iran, untuk diizinkan membawa objek ini ke Iran adalah seperti dibenarkan menjadi sebahagian daripada perdebatan yang luar biasa ini, adalah seperti dibenarkan menjadi sebahagian daripada perdebatan yang luar biasa ini, yang diterajui di peringkat tertinggi, tentang apa itu Iran, yang diterajui di peringkat tertinggi, tentang apa itu Iran, apa jenis-jenis Iran yang wujud dan bagaimana sejarah-sejarah Iran yang berbeza dapat membentuk dunia hari ini.
+Ia perdebatan yang masih berterusan dan ia akan terus berlaku kerana objek ini ialah salah satu pengisytiharan terbesar tentang aspirasi manusia. ialah salah satu pengisytiharan terbesar tentang aspirasi manusia.
+Ia selaras dengan perlembagaan Amerika.
+Ia sememangnya menerangkan kebebasan sebenar jauh lebih baik daripada Magna Carta. Ia sememangnya menerangkan kebebasan sebenar jauh lebih baik daripada Magna Carta.
+Ia sebuah dokumen yang boleh mempunyai pelbagai maksud bagi Iran dan rantaunya. Ia sebuah dokumen yang boleh mempunyai pelbagai maksud bagi Iran dan rantaunya.
+Kini, sebuah replika objek ini berada di Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu. Kini, sebuah replika objek ini berada di Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu.
+Ia akan dipamerkan di New York pada musim luruh ini apabila perdebatan besar tentang masa depan Timur Tengah berlaku. apabila perdebatan besar tentang masa depan Timur Tengah berlaku.
+Soalan saya: Apakah cerita seterusnya di mana objek ini akan muncul? Apakah cerita seterusnya di mana objek ini akan muncul?
+Ia pasti muncul dalam banyak lagi cerita Timur Tengah. Ia pasti muncul dalam banyak lagi cerita Timur Tengah.
+Dan dalam cerita Timur Tengah yang mana, dalam cerita dunia yang mana, Dan dalam cerita Timur Tengah yang mana, dalam cerita dunia yang mana, anda ingin objek ini mencerminkan apa yang telah dibincangkan, apa yang terkandung dalam silinder ini? mencerminkan apa yang telah dibincangkan, apa yang terkandung dalam silinder ini?
+Hak orang untuk hidup bersama dalam negeri yang sama, Hak orang untuk hidup bersama dalam negeri yang sama, kepercayaan yang berbeza, secara aman -- satu Timur Tengah, sebuah dunia, kepercayaan yang berbeza, secara aman -- satu Timur Tengah, sebuah dunia, di mana agama bukannya alat pembahagian atau tajuk perdebatan. di mana agama bukannya alat pembahagian atau tajuk perdebatan.
+Di dunia Timur Tengah pada masa ini, perdebatannya, seperti yang anda tahu, nyaring. Di dunia Timur Tengah pada masa ini, perdebatannya, seperti yang anda tahu, nyaring.
+Namun, ia adalah mungkin bahawa suara yang paling kuat dan bijak Namun, saya rasa ia adalah mungkin bahawa suara yang paling kuat dan bijak ialah suara daripada objek yang senyap ini: ialah suara daripada objek yang senyap ini: silinder Cyrus.
+Terima kasih.
+(Tepukan)
+Mari lakukan beberapa contoh berkaitan dengan persamaan dalam bentuk standard.
+Kita mempunyai pintasan-cerun, di mana y=mx+b.
+Ia sebenarnya berada di sini.
+Ini adalah dalam bentuk pintasan-cerun.
+Kita telah lihat bentuk titik-cerun dalam video yang lalu.
+Dalam bentuk ini, y tolak nilai-y di dalam kurungan bersamaan dengan m darab x tolak nilai-x di dalam kurungan, apa bila anda mempunyai nilai-y
+Jadi titik x1,y1 berada di atas garisan
+Ini adalah contoh bentuk titik-cerun.
+Dan sekarang kita akan bincangkan tentang bentuk standard.
+Bentuk standard ialah meletakkan kesemua sebutan x dan y ke bahagian kiri persamaan
+Jadi anda dapat ax+by=c
+Saya ingin menekankan bahawa semua ini merupakan cara yang berbeza dalam menulis persamaan yang sama
+Kalau anda diberi ini, anda boleh memanipulasi algebra tersebut untuk menjadi itu ataupun ini
+Kalau anda diberi ini, anda boleh mengubahnya menjadi itu ataupun ini.
+Ini merupakan merupakan cara yang berbeza dalam menulis persamaan yang sama. Mari lakukan beberapa contoh seperti ini/
+Di sini kita mempunya sebuah garisan.
+Kita mempunyai persamaan dalam bentuk pintasan-cerun.
+Nilai cerun ialah 3, nilai pintasan-y ialah -8
+Mari ubahkannya kepada bentuk standard.
+Jadi kita hanya perlu membawa 3x ke ke sebelah persamaan ini.
+y=3x-8-- tolakkan 3x dari kedua-dua belah persamaan
+Kalau anda tolakkan 3x dari kedua-dua belah-- jadi anda tolakkan 3x-3x-- apakah yang akan terjadi pada sebelah kiri dan kanan persamaan tersebut?
+Di sebelah kiri menjadi 3x+y bersamaan dengan-- 3x dan -3x dipotong-- bersamaan dengan -8
+Dan siap.
+Terdapat bentuk standard di situ
+Bentuk standard, saya rasa orang ramai sukakannya kerana mempunyai kedua-dua pekali di sebelah kiri.
+Tetapi ia seperti tidak berguna dalam mencari cerun dan pintasan-y.
+Saya tidak tahu apakah cerunnya dan pintasan-y apabila saya melihatnya dalam bentuk standard.
+Titik-cerun, senang, dan anda boleh lihat dan mengenal pasti cerunnya
+Tapi untuk pintasan-y, anda perlu melakukan pengiraan untuk mengetahuinya
+Mari bentukkan sebuah persamaan, di mana ia ditulis dalam bentuk titik-cerun dan tukarkannya kepada bentuk standard.
+Jadi kita ingin tukarkannya kepada bentuk standard, kepada jenis bentuk standard yang sama.
+Apa yang perlu dilakukan ialah mengeluarkan semuanya. y-7=-5x+60
+Sekarang kita mahu kesemua pembolehubah sebutan berada di sebelah kiri dan kesemua sebutan malar berada di sebelah kanan.
+Jadi tambahkan 7 di kedua-dua belah persamaan ini.
+Tambahkan 7 di kedua-dua belah persamaan.
+Apakah yang akan terjadi?
+Jadi -7 hilang kerana -7+7
+Jadi anda biarkan y bersamaan dengan -5x+67
+Sekarang, jika kita mahukan sebutan x berada di sebelah kiri, kita boleh tambahkan 5x di kedua-dua belah
+Jadi tambahkan 5x di kedua-dua belah persamaan ini.
+Dan kita akan dapat y+5x sama dengan-- keduanya dipotong-- 67
+Sekarang, ianya kelihatan hampir sama dengan bentuk standard,
+Kalau anda ingin membuatnya dalam bentuk standard, anda hanya perlu susun keduanya.
+Ia akan menjadi 5x+y=67
+Dan anda telah siap.
+Mari kita buat lagi satu persamaan
+Ini bukan dalam bentuk titik-cerun ataupun dalam bentuk pintasan-cerun.
+Ini kelihatan seperti jenis titik-cerun, tapi ia kelihatan seperti berbeza.
+Jadi ia bukanlah bentuk titik-cerun
+Mari kita cuba memanipulasi algebra ini kepada bentuk standard
+Jadi kita dapat 3y+5
+Jadi mari kita keluarkan 4 ini.
+Jadi ia bersamaan dengan 4x-36
+Sama seperti apa yang kita lakukan sebelum ini.
+Saya menggunakan notasi yang berbeza dengan sengaja untuk mendedahkan anda kepada benda yang berbeza.
+Daripada melakukannya dengan cara ini, saya akan tolak 5 dari kedua-dua belah, tetapi saya akan lakukannya dalam garisan yang sama.
+Jadi saya akan tolak 5 dari kedua-dua belah.
+Dan di sebelah kiri persamaan menjadi 3y, kerasan kedua nombor ini dipotong dan bersamaan dengan 4x.
+Apakah -36-5?
+Ia adalah -41
+Sekarang kita mahukan sebutan x berada di sebelah kiri.
+Jadi mari tolakkan 4x daripada kedua-dua belah persamaan.
+-4x tambah, dan kemudian tolak 4x
+Apakah yang akan terjadi pada persamaan ini?
+Di sebelah kiri, ianya kekal -4x+3y dan di sebelah kanan, sebabnya kenapa kita tolakkan 4x ialah kita hanya potong kedua-dua nombor tersebut.
+Anda hanya mempunyai -41/
+Dan kita siap.
+Ini adalah dalam bentuk standard.
+Sekarang, mari gunakan cara lain.
+Mari mulakan dengan beberapa persamaan dalam bentuk standard dan cari nilai cerun dan pintasan-y
+Dan cara terbaik yang saya tahu untuk mencari nilai cerun dan pintasan-y ialah menukarkannya kepada bentuk pintasan-cerun.
+Jadi kita ingin tukarkan persamaan ini kepada bentuk y=mx+b
+Kita akan menyelesaikan y.
+5x-2y=15
+Tolakkan 5x dari kedua-dua belah.
+Jadi 5x tambah, anda mempunyai-5x.
+Batalkan kedua-duanya.
+Dan kini ia menjadi -2y=15=5x Sekarang, bahagikan kesemuanya dengan -2.
+Jika anda bahagikan kesemuanya dengan -2, apakah yang akan kita dapat?
+Di sebelah kiri hanya tinggal y. y sama dengan-- 14 bahagi -2 ialah -7.5.
+Dan kemudian -5 bahagi -2
+Saya bahagikan keduanya dengan -2
+Jadi -5 bahagi -2 ialah 2.5x
+Dan kalau anda mahu membuatnya dalam bentuk pintasan-cerun anda boleh katakan y sama dengan-- anda hanya perlu menyusun-- 2.5x-7.5.
+Anda mahukan nilai cerun.
+Ia berada di sini.
+Inilah cerunnya.
+Anda mahukan pintasan-y.
+Ia berada di sini.
+Nilainya ialah -7.5.
+Itulah pintasan-y.
+Dan sekarang, ini boleh menjadi bentuk yang senang untuk digrafkan.
+Jadi sekali lagi, kita hanya perlu selesaikan y.
+Tolakkan 3x dari kedua-dua belah persamaan.
+Jadi anda akan dapat 6y=25-3x.
+Dan kemudian anda boleh bahagikan kedua-dua belah persamaan dengan 6.
+Apa yang tinggal ialah y=25/6-3/6. atau =1/2x.
+Jika anda betul-betul mahukannya dalam bentuk ini, anda hanya perlu menyusun ini. y=-1/2x+25/6
+Di manakah cerunnya?
+Ini cerunnya.
+-1/2, itulah cerunnya.
+Di manakah pintasan-y?
+Itulah pintasan-y
+Itulah nilai b.
+Titik (0,25/6) berada di atas garisan
+Mari lakukan satu lagi contoh
+Jadi kita dapat 9x-9y=4
+Bahagikan kedua-dua bahagian dengan 9 Anda tidak perlu lakukannya begitu
+Tetapi ini adalah cara paling baik kerana pekali ini akan terus menjadi 1.
+Jadi kalau anda membahagi kedua-dua belah persamaan dengan 9, ia akan menjadi.... bahagikan semuanya.
+Mari bahagikan semuanya dengan -9, lebih baik.
+Jadi sebutan yang pertama akan menjadi -x
+Sebutan kedia, anda mempunyai -9 dibahagi dengan -9, ia akan menjadi y.
+Dan sebutan yang terakhir ini akan menjadi -4/9
+-4/9.
+Saya tinggalkan sedikit ruang di situ.
+Sekarang kita mahukan x berada di sebelah kanan persamaan, jadi tambahkan x di kedua-dua belah persamaan. Potong x dan -x
+Dan kemudian persamaan menjadi y=x-4/9
+Di manakah cerunnya.
+Cerun merupakan pekali sebutan x.
+Nilai cerun ialah 1.
+Di manakah pintasan-y?
+Nilai pintasan-y berada di sini
+Nilai pintasan-y ialah -4/9
+Amara membuat video senang dicapai di seluruh dunia dengan sarikata dan terjemahan.
+Ia direka untuk tiga penonton secara khususnya
+Pertama, jika anda seorang pembikin video,
+Amara boleh membantu anda membuat sarikata dengan 'perisian' paling senang untuk dipelajari di dunia.
+Ia adalah usahasama, seperti Wikipedia, jadi anda boleh menjemput rakan dan ahli penonton untuk membantu anda.
+Kedua, kalau anda amat berminat dengan 'kebolehcapaian' seperti kami anda boleh menyertai salah sebuah masyarakat yang tersedia di Amara yang membuat perkara seperti video bersarikata untuk pengguna yang pekak dan juga pengguna yang mempunyai masalah pendengaran dan terjemah video kepada beberapa bahasa yang lain.
+Ketiga, jika anda bekerja dengan video dan anda perlukan alat kelas profesional atau sarikata 'On Demand'
+Amara boleh membantu.
+Jadi, sama ada anda seorang perseorangan, seorang ahli masyarakat ataupun sebuah pertubuhan yang menggunakan Amara anda akan menyokong tujuan Amara untuk memastikan bahawa semua orang mempunyai kecapaian.
+Jadi kita ada f dari x bersamaan dengan negatif x tambah 4... ...f dari x digrafkan di sini.
+Apakah f songsang?
+Untuk dapatkan songsang, saya setkan y, bersamaan dengan f dari x, atau tuliskan y... ...bersamaan dengan negatif x tambah 4.
+Kita telah selesaikan y untuk x.
+Untuk selesaikan songsang, kita buatkan x untuk y.
+Jadi mari kita tolak 4 dari kedua-dua sisi. anda dapat y tolak 4 bersamaan dengan negatif x.
+Dan untuk selesaikan x, kita darab kedua-dua.. ...persamaan darab negatif 1.
+Jadi anda dapat negatif y tambah 4 bersamaan dengan x.
+Kita boleh tulis sebagai x bersamaan dengan negatif y tambah 4.
+Atau songsang f bersamaan dengan... ...negatif y tambah 4.
+Jadi, fungsi songsang, ia boleh ditulis sebagai fungsi y, ia dinamakan semula... ...sebagai x, jadi ia fungsi x.
+Kita dapat songsang f dari x... bersamaan dengan negatif x tambah 4.
+Fungsi kedua-dua ini adalah sama.
+Kita gunakan y sebagai ubahan bebas, atau... ...sebagai ubahan input.
+Kita gunakan x, tapi ia fungsi yang sama.
+Mari kita grafkan fungsi songsang.
+Ia negatif x tambah 4.
+Ia fungsi yang sama.
+Jadi, kalau kita ada pintasan y adalah 4, ia akan.. jadi yang sama.
+Fungsi adalah songsang.
+Ia ada beberapa cara.
+Dalam video pertama, ia fungsi dan songsangnya. Ia bayangan daripada garisan y bersamaan x.
+Jadi di manakah garisan y bersamaan x?
+Garisan y bersamaan x.
+Negatif x tambah 4 adalah pembahagi y... ...bersamaan dengan x.
+Apabila bertemu dengan fungsi piawai, kalau input 2, ia dipetakan kepada 2.
+Kalau input 4, ia dipetakan kepada 0.
+Apa yang berlaku kalau buat cara terbalik?
+Kalau kau input 2, 2 akan dipeta ke 2.
+Untuk fungsi biasa, 4 dipeta ke 0.
+Untuk fungsi songsang, 0 dipeta ke 4.
+Untuk fungsi biasa,
+Pilihkan f dari 5. f dari 5 bersamaan dengan negatif 1.
+Fungsi f memeta dari 5 ke negatif 1.
+Apakah songsang f?
+Apakah songsang f dari negatif 1? songsang f dari negatif 1 adalah 5.
+Atau f dipeta dari negatif 1 ke 5.
+Katakan ini domain f, inilah jurat f. f akan bawa kita ke negatif 1. Kita lihat songsang f membawa kita dari negatif 1 ke 5.
+Mari kita buat satu lagi.
+Jadi di sini, saya ada g dari x bersamaan dengan negatif 2x.. ...tolak 1.
+Saya setkan y bersamaan dengan ini.
+Jadi, katakan y bersamaan dengan g dari x, yang bersamaan dengan... ...negatif 2x tolak 1.
+Kita selesaikan . y tambah 1 bersamaan dengan negatif 2x.
+Kita bahagikan kedua-dua sisi dari persamaan dengan negatif 2. Dan kau akan dapat negatif y dari 2 tolak 1/2 bersamaan dengan x. ...atau tuliskan x bersamaan dengan negatif y dari 2 tolak 1/2... ...atau songsang f sebagai fungsi y... ...bersamaan dengan negatif y daripada 2 tolak 1/2...
+Atau tuliksan y sebagai x.
+Fungsi asal adalah g.
+Songsag g dari y bersamaan dengan negatif y daripada 2 tolak 1/2. ...sebab kita bermula dengan g dari x.
+Mari kita grafkan.
+Ia pintasan y adalah negatif 1/2.
+Kalau kita mula di negatif 1/2, kalau kita gerak ke 1... ...ia akan turun.
+Kalau kita gerak 1 lagi, ia akan turun lagi.
+Ia akan kelihatan seperti ini. Ia akan gerak ke kedua-dua arah.
+Adakah ini bayangan daripada y... ...bersamaan dengan x. y bersamaan x kelihatan seperti ini.
+Fungsi menyelesaikan y untuk x.
+Selesaikan x untuk y, dan inilah fungsi songsangnya. ia boleh dinamakan semula... ...sebagai fungsi x.
+Kita disuruh untuk meringkaskan 8 tambah 5 darab 4 tolak, dan dalam kurungan, 6 tambah 10 bahagi 2 tambah 44.
+Bila anda nampak ekspresi yang gila seperti ini, di mana anda ada kurungan dan penambahan dan penolakan dan pembahagian, anda mesti ingat tentang urutan operasi.
+Biar saya tuliskan di bawah sini.
+Bila anda buat urutan operasi, atau bila anda menilai sesuatu ekspresi, anda hendaklah selalu ingat bahawa keutamaan selalu diberikan kepada kurungan. Ia adalah tanda kurung di sini. --
+Itu ialah kurungan.
+Itu diberi keutamaan.
+Lepas itu, ialah eksponen.
+Tiada eksponen dalam ekspresi ini, tapi saya tuliskan untuk rujukan masa depan : eksponen.
+Saya suka fikirkan bahawa kurungan selalu diberi keutamaan, lepas itu, kita ikut turutan ke bawah, atau saya teka kita patut kata-- dalam turutan ke bawah mengikut tempoh pengiraan.
+Bila saya kata pantas, maksudnya betapa pantas ia berkembang.
+Bila saya mengambil sesuatu dalam eksponen, bila saya mengambil sesuatu ke kuasa, ia berkembang sangat pantas.
+Ia berkembang lebih perlahan jika saya darab atau bahagi, jadi itu diletakkan kemudian : darab atau bahagi.
+Pendaraban dan pembahagian seterusnya, dan akhirnya ialah penambahan dan penolakan.
+Operasi ini adalah paling perlahan.
+Ini cepat sikit.
+Ini operasi paling pantas.
+Dan kurungan, selalu diberikan keutamaan.
+Mari kita gunakan di sini.
+Biar saya menulis semula ekspresi ini.
+8 tambah 5 darab 4 tolak, dalam kurungan, 6 tambah 10 bahagi 2 tambah 44.
+Kita buat apa yang ada dalam kurungan dulu, kita ada kurungan di sini dan di sana.
+Kurungan ini jelas dan mudah.
+Apa yang terdapat dalam kurungan sudah dinilaikan, jadi kita boleh lihatnya sebagai 5 darab 4.
+Mari kita nilaikan.
+Ini akan menjadi 8 tambah-- bila anda menilai kurungan ini, anda dapat 5, dan bila anda menilai kurungan itu, anda dapat 4, dan mereka di sebelah satu sama lain, jadi anda darabkan.
+5 darab 4 ialah 20--tolak--biar saya konsisten dengan warna-warna.
+Biar saya tulis kurungan seterusnya di sini, dan di dalamnya, kita akan menilai ini terlebih dahulu.
+Biar saya tutup kurungan di sana.
+Dan kita tambah 44.
+Apakah nilai ini dalam kurungan?
+Anda mungkin tergoda untuk--biar saya mulakan dari kiri ke kanan.
+6 tambah 10 ialah 16, bahagi dengan 2 dan kamu akan mendapat 8.
+Tapi ingat : urutan operasi.
+Pembahagian diberi keutamaan. jadi anda hendaklah selesaikan pembahagian terlebih dahulu, dan kita boleh tuliskan sebegini di sini.
+Anda boleh letakkan lebih banyak kurungan.
+Biar saya buatnya dalam warna ungu.
+Anda boleh letakkan lebih banyak kurungan secara bayangan di sini untuk menekankan fakta bahawa anda akan buat pembahagian terlebih dahulu.
+10 bahagi 2 ialah 5, jadi ini menghasilkan 6, tambah 10 bahagi dengan 2 , ialah 5.
+6 tambah 5.
+Kita masih kena menilaikan kurungan ini, jadi hasilnya---apakah 6 tambah 5?
+Itu 11.
+Kita tinggal dengan 20--biar saya tuliskan semula.
+Kita ada 8 tambah 20 tolak 6 tambah 5, iaitu 11, tambah 44.
+Kita ada semua dalam peringkat operasi ini, kita boleh buat dari kiri ke kanan.
+Jadi 8 + 20 ialah 28, jadi kamu boleh lihatnya sebagai 28 - 11 + 44.
+28 - 11-- 28 tolak 10 akan menjadi 18, jadi ini akan menjadi 17.
+Ini akan menjadi 17 + 44.
+17 + 44--saya skrol ke bawah sikit.
+7 + 44 akan menjadi 51, jadi ini akan menjadi 61.
+Ini akan menjadi sama dengan 61.
+Dan kita sudah selesai!
+Cari Julat dan Julat Pertengahan bg set no. berikut.
+Julat menunjukkan beza nilai bagi nombor-nombor.
+Utk mengira Julat,
+Julat = Nilai terbesar - nilai terkecil.
+Dari set no. ini, nilai yg terbesar ialah no. yg dibulatkan, iaitu 94.
+Kita akan tolak dgn nilai yg terkecil.
+Dlm set ini, nilai terkecil ialah 65.
+Maka Julat = 94 - 65 = 29
+Semakin besar Julat, semakin besar beza antara nilai dlm set data. Semakin kecil Julat, semakin kecil beza antara nilai dlm data. Julat pertengahan sama maksud dgn Kecenderungan Memusat, atau Purata.
+Maka, Julat Pertengahan ialah Purata kpd nilai terkecil + terbesar. Ingat, Julat = beza nilai. Julat pertengahan = Purata nilai.
+Apa yang saya mahu buat dalam video ini ialah memberi anda sekurang-kurangnya gambaran asas untuk Kebarangkalian, satu perkataan yang anda mungkin pernah dengar banyak kali. dan anda mungkin hanya sedikit biasa dengannya.
+Semoga ini akan memberi kefahaman yang lebih mendalam.
+Oleh itu, mari kita mengatakan bahawa saya mempunyai sekeping syiling yang adil di sini.
+Apabila saya bercakap mengenai duit syiling yang adil, yang saya maksudkan bahawa ia mempunyai peluang yang sama untuk mendarat di sebelah atau yang lain.
+Jadi, anda mungkin boleh melihat kedua-dua belah adalah sama, berat adalah sama pada kedua-dua belah,
+Dengan itu anda mempunyai satu sisi duit syiling ini Jadi ini akan menjadi kepala
+Saya rasa, cuba melukis George Washington
+Saya akan menganggap ia satu jenis syiling
+Dan pihak yang satu lagi, sudah tentu, adalah ekor
+Jadi yang kepala, dan hak sampingan yang lain di sini adalah ekor.
+Dan jika saya bertanya anda, "Apakah kebarangkalian?"
+Saya akan flip duit syiling, dan saya ingin tahu
+Apakah kebarangkalian untuk mendapatkan kepala?
+Dan saya boleh menulis seperti ini
+Kebarangkalian untuk mendapat kepala
+Dan anda mungkin, hanya berdasarkan kepada soalan itu berasa apa kebarangkalian meminta
+Ia meminta sejenis cara untuk mendapatkan tangan anda di dalam sesuatu acara yang asasnya adalah rawak
+Kita tidak tahu sama ada ia kepala atau ekor, tetapi kita boleh mula untuk menghuraikan peluang menjadi kepala atau ekor
+Dan kita akan bercakap tentang cara yang berbeza untuk menggambarkannya.
+Jadi salah satu cara untuk memfikir tentangnya Dan ini adalah cara yang kebarangkalian akan untuk diperkenalkan di dalam buku teks Kalau anda megatakan, terdapat berapa banyak kemungkinan sama
+Jadi verapa banyak kemungkinan yang sama
+Jadi bilangan yang mempunyai sama mungkin kemungkinan
+Dan bilangan yang sama kemungkinan,
+Saya mengambil berat tentang bilangan yang mengandungi acara saya di sini
+Oleh itu, bilangan kemungkinan yang memenuhi kekangan saya. Yang memenuhi syarat-syarat yang saya
+Jadi dalam kes kebarangkalian mencari bilangan kepala, apakah bilangan kemungkinan yang sama mungkin? hanya ada dua kemungkinan
+Kami menganggap bahawa syiling itu tidak dapat mendarat di sudut dan hanya berdiri tegak
+Kami menganggap bahawa syiling akan mendarat rata.
+Jadi ada dua kemungkinan di sini, dua kemungkinan yang sama mungkin.
+bahawa yang lebih besar nombor yang anda lakukan, semakin besar kemungkinan anda akan mendapatkan sesuatu yang hampir lima puluh peratus
+Selalu ada peluang, walaupun anda menguling duit syiling sejuta kali, terdapat beberapa peluang yang sangat kecil bahawa anda akan menerima semua ekor.
+Tetapi lebih banyak yang anda lakukan, semakin besar kemungkinan bahawa anda akan mendapat Bahawa mereka akan mengalir ke arah lima puluh peratus
+Apabila anda berguling ini, anda boleh mendapatkan satu, dua, tiga, empat lima atau enam.
+Dan mereka semua mempunyai kebarangkalian sama.
+Jadi jika saya bertanya kepada anda apakah kebarangkalian memandangkan saya menguling dadu adil, jadi eksperimen apakah kebarangkalian mendapat satu?
+Dan saya cuma bercakap tentang satu berguling dadu.
+Dalam perguligan mana-mana dadu, saya hanya boleh mendapat dua atau tiga.
+Saya bukan bercakap tentang mengambil dua pergulungan dadu ini
+Maka dalam keadaan ini, terdapat enam kemungkinan tetapi tiada kemungkinan-kemungkinan ini adalah dua DAN tiga.
+Dalam satu percubaan, anda tidak boleh mendapatkan satu dua dan tiga
+Mendapatkan sesuatu dua dan tiga adalah saling eksklusif peristiwa, mereka tidak boleh berlaku pada masa yang sama.
+Jadi kebarangkalian ini sebenarnya adalah sifar.
+Tiada cara untuk melancarkan dadu biasa ini dan tiba-tiba anda mempunyai dua dan tiga
+Saya tidak mahu mengelirukan anda dengan itu, kerana ia jenis abstrak dan mustahil.
+Oleh itu, mari kita salibkan di sini.
+Sekarang apakah kebarangkalian
+Jadi sekali lagi, anda mempunyai enam sama kemungkinan apabila saya berguling dadu itu, kemungkinan yang manakah akan memenuhi syarat-syarat saya?
+Oleh itu, ketiga-tiga kemungkinan memenuhi syarat-syarat saya. Memenuhi kekangan saya.
+Jadi ini adalah satu separuh.Jika saya berguling sebiji dadu,
+Saya mempunyai setengah peluang untuk mendapat nombor genap.
+Empat orang mendapat $180 setelah bekerja untuk sebuah program selepas sekolah.
+Jikalau wang ini dibahagikan secara sama rata, berapakah akan diterima oleh setiap orang?
+Kita mahu bahagikan $180 secara sama rata kepada empat kumpulan, jadi setiap orang boleh mendapat jumlah yang sama.
+Kita mahu bahagikan 180 dengan 4.
+Kita ambil 180 dan bahagikan dengan 4.
+Sekarang, kebanyakan daripada kita tidak tahu buat ini dalam otak kita, jadi, kita kena selesaikannya.
+Kita perlukan sedikit pembahagian.
+Cara lain yang boleh digunakan untuk menulis expresi yang sama ialah tuliskan 4 dan bahagikan dengan 180.
+Bila kamu menulis begini, ia lebih senang untuk dibuat jika salah satu nombor mempunyai lebih dari satu digit. terutamanya jika nombor yang kita sedang bahagi mempunyai satu atau dua atau tiga atau empat digit.
+Mari kita buat.
+Perkara pertama, adakah 4 memenuhi 1?
+Tidak, 4 tidak memenuhi 1.
+Ia lebih besar dari 1.
+Kamu boleh letakkan 0 di sini, tetapi biar kita pergi ke kanan, OK, ia tidak memenuhi 1.
+Adakah 4 memenuhi 18?
+4 darab 4 ialah 16, jadi ia memenuhi 18. Sekurang-kurangnya empat kali.
+4 darab 5--biar saya tuliskannya.
+4 darab 4 ialah 16, jadi ia memenuhi 18.
+4 darab 5 ialah sama dengan 20, jadi ia tidak memenuhi 18, jadi ini memenuhi 18 sebanyak empat kali.
+4 darab 4 ialah 16, dan sekarang kita tolakkan.
+Kita akan dapat bakinya di sini.
+18 tolak 6 ialah 2.
+Sekarang kita hendak bawa 0 ke bawah, kerana 4 sebenarnya memenuhi 180 sebanyak 40 kali, kerana ia ada di nilai tempat 'puluh'.
+40 darab 4 ialah 160.
+180 tolak 160 ialah 20.
+Inilah sebabnya kita bawa 0 ke bawah.
+Bila kamu hanya fikirkan prosesnya, kamu akan kata, OK, apakah nilai paling kecil--jika saya hanya guna 1, 4 tidak memenuhinya, biar saya teruskan.
+Biar saya lihat ke 1 dan 8, 18.
+4 memenuhinya 4 kali.
+4 darab 4 ialah 16.
+Tolak dari 18, kamu dapat 2, bawa 0 ke bawah.
+Sekarang 4 memenuhi 20 sebanyak berapa kali?
+Kita sudah pun tulis di sini.
+4 darab 5 ialah sama dengan 20.
+Jadi, 4 memenuhi 20 sebanyak lima kali.
+5 darab 4 ialah 20.
+Kamu tolakkan, dan kamu tidak ada baki.
+Jadi, 180 dibahagikan dengan 4 ialah sama dengan 45.
+Jika empat orang membahagikan wang ini secara sama rata, setiap orang akan mendapat $45.
+Mari kita buat beberapa contoh pendaraban matriks, kerana saya fikir adalah tentang melihat contoh-contoh seberapa banyak yang mungkin.
+Jadi mari kita buat apa yang mungkin kelihatan menjadi satu masalah yang lebih sukar, dan ia tidak mungkin lebih jelas bahawa kita boleh darab matriks ini.
+Dan mungkin itu sebenarnya perkara yang pertama kita harus berfikir tentang.
+Jadi katakan saya ingin darab matriks - yang saya akan lakukan agak kecil, jadi kita tidak kehabisan ruang.
+3, 1, 2, tolak 2, 0, 5.
+Katakan saya mahu membiak bahawa kali matriks, tolak 1, 0, 2, 3, 5, 5.
+Saya hanya membuat nombor-nombor ini.
+Jadi perkara pertama yang anda mungkin tertanya-tanya, dan saya boleh malah berganda-matriks?
+Kerana anda tahu dari video yang pertama kami lakukan pada matriks, bahawa anda tidak boleh menambah kedua-dua matriks.
+Istilah ini sepadan dengan this one, this one sepadan dengan yang satu ini, tetapi istilah ini sepadan dengan tiada lebih di sini, supaya anda tidak boleh menambah atau tolak matriks ini.
+Jadi persoalannya, saya boleh membiak matriks ini?
+Dengan baik, apakah yang kita belajar tentang mendarab matriks?
+Kita tahu bahawa, sebagai contoh, jika ini akan menyebabkan matriks beberapa -
+Walau bagaimanapun kita tidak tahu walaupun apa yang dimensi lagi sehingga kita bekerja melalui contoh ini, walaupun tidak ada suatu cara yang cepat untuk memikirkan.
+Jadi ini penggal pertama di sini, istilah kiri atas, di mana ia mendapatkan maklumat berturut-turut dari dan di mana ia mendapat maklumat ruangan? , Ia mendapat maklumat berturut-turut dari sini.
+Jadi, pada dasarnya adalah ini kali berturut-turut yang lajur?
+Times ruangan ini, bukan?
+Dan kita sebenarnya boleh mengambil produk dot vektor baris ini dan vektor lajur ini kerana mereka mempunyai panjang yang sama.
+Ini ialah vektor lajur tetapi ia mempunyai panjang 3, betul?
+Tetapi ia lebih kurang 3 1, ia mempunyai tiga elemen di dalamnya.
+Dan ini ialah 1 sebanyak 3 berturut-turut vektor, tetapi ia juga mempunyai tiga unsur-unsur di dalamnya.
+Oleh itu, kita sebenarnya boleh mengambil produk dot atau kita boleh darabkan kedua-dua ini.
+Dan begitu juga kita boleh membiak ini kali ini segala-galanya untuk istilah ini di sini.
+Dan kita boleh membiak ini kali benda benda ini untuk mendapatkan ini panjang, dan kemudian perkara ini berkali-kali bahawa panjang untuk mendapatkan istilah tersebut.
+Jadi ia sebenarnya ternyata bahawa anda boleh - jadi apa jenis matriks ini?
+Mari kita memanggilnya bahawa ini adalah matriks - biar saya beralih ke
+[Tidak boleh difahami].
+Jadi ini adalah matriks A.
+Dan apakah dimensi itu?
+Ia mempunyai 2 baris 1, 2, dan 3 lajur.
+Jadi ia 2 oleh 3 matriks. Kami mendarabkannya kali B.
+Dan apakah dimensi B? , Ia mempunyai 3 baris, 1, 2, 3.
+Jadi, adalah lebih kurang 3 - dan berapa banyak tiang adakah ia mempunyai?
+1, 2 - 2 matriks.
+Jadi, ternyata bahawa kita boleh darab dua matriks.
+Anda boleh mengatakan bahawa number - jika, pada matriks yang pertama - bilangan lajur adalah sama dengan bilangan baris dalam matriks kedua.
+Jadi di sini, 2 3 kali 3 dengan 2, kita boleh membiak.
+Sebagai contoh, kita boleh mempunyai didarab, jika ini adalah matriks C.
+Saya tidak tahu jika saya mengambil masa yang begitu banyak simpan huruf tebal perkara-perkara ini.
+Dan saya tidak peduli berapa banyak baris yang telah.
+Ia boleh mempunyai n baris, n kali tiang.
+Saya boleh membiak kali matriks D, selagi matriks D mempunyai satu baris.
+Selagi anda boleh berkata kedua-dua nombor dalaman adalah sama, kan?
+3 ini adalah sama seperti 3.
+Dan mengapakah perkara itu, apa yang logik?
+Kerana baris ini akan mempunyai 3 elemen penting kerana ada 3 lajur, dan setiap vektor lajur di sini akan mempunyai 3 unsur-unsur, kerana ada 3 baris.
+Itulah intuisi berasal, tetapi jika anda terpaksa untuk melakukannya benar-benar cepat anda berkata 2 dengan 3, 3 dengan 2, nombor ini adalah sama jumlah itu, saya boleh membiak.
+Oleh itu, mari saya jelas beberapa ruang dan membiarkan yang melakukan pendaraban.
+Mari kita buat pendaraban beberapa.
+Saya berdebat di mana yang perlu saya lakukan, sebenarnya saya rasa saya perlu melakukannya di sini mungkin kerana saya akan mempunyai lebih banyak ruang.
+Oleh itu biarlah saya melakukannya di bawah sana, saya tidak perlu memadam apa-apa lagi.
+Oleh itu, izinkan saya mendapatkan ruang beberapa bersedia.
+OK, ini akan mengambil banyak ruang.
+Jadi untuk mendapat ini berturut-turut 1, lajur unsur 1, apa yang saya lakukan?
+Saya membiak ini kali vektor vektor ini.
+Saya mengambil produk dot, kan?
+Jadi, 3 kali 1 negatif - Saya hanya akan menulis semua
+- 3 kali tolak 1, ditambah 1 kali 0, ditambah 2 kali 2. Di sana, kami mendapat penggal pertama.
+Jadi penggal kedua di sini, apa yang saya akan lakukan?
+Saya akan membiak bahawa kali vektor vektor baris kali ini vektor lajur.
+Dan saya fikir anda mendapat hang ini, dan benar-benar bahagian yang paling sukar tentang perkara ini tinggal fokus dan tidak membuat kesilapan cuai.
+Dan tidak mendapat keliru dengan baris dan tiang dan semua itu.
+Ia hanya menghantar darah ke otak anda, tetapi ia tidak yang keras, saya rasa.
+Jadi apa yang kami lakukan?
+Kita kali ini kali vektor baris ini vektor lajur mendapatkan berturut-turut 1, lajur 2, kan?
+Kerana ini baris, baris 1, lajur 2.
+3 kali 3, ditambah 1 kali 5, ditambah 2 kali 5, betul-betul.
+Kami mudah dihubungi mendarabkan syarat-syarat yang sama, ketiga kali istilah istilah yang ketiga, penggal kedua kali kedua panjang, kali penggal pertama penggal pertama.
+Walaupun dalam kes ini ia akan turun, dalam kes ini mereka akan kiri dan kanan.
+Oh, kami menambah mereka semua.
+OK, jadi sekarang kita berada di barisan kedua, dan kita akan mendapat barisan kita maklumat daripada vektor pertama - dan biarkan saya lakukan merah bahawa saya tidak pernah menggunakan kerana saya fikir jenis ia jembel, ini hak merah di sini.
+Jadi saya akan membiak ini vektor baris kali ini vektor lajur.
+Jadi, tolak 2 kali tolak 1, ditambah 0 times 0, ditambah 5 kali 2. Kami hampir selesai.
+Biar saya lihat - saya tidak suka warna ini sama sekali - dan kini kami akan membiak berturut-turut ini, kerana kita berada di bawah ini berturut-turut, kami berada di baris 2, lajur 2, ke baris 2, lajur 2.
+Jadi, tolak 2 kali 3, ditambah 0 times 5, ditambah 5 kali 5.
+Dan kemudian jika kita memudahkan, mari kita lihat, ini adalah tolak 3 ditambah 0, plus 4, jadi ini - jika saya mempunyai matematik saya betul - memudahkan kepada 1.
+9 ditambah 5 adalah 14, ditambah 10 ialah 24.
+Ini adalah 1, 24, dan kemudian tolak 2 kali tolak 1 ialah 2, ditambah 10, jadi ini ialah 12.
+Dan kemudian tolak 2 kali 3 tolak 6, ditambah 10 - ini adalah 0 - jadi tolak 6 ditambah 10 ialah 4.
+Jadi yang menarik.
+Apabila saya didarab 2 oleh 3 kali vektor 3 oleh 2 vektor, apa yang saya dapat?
+Saya mendapat 2 oleh 2 matriks.
+A matriks 2 sebanyak 3, 2 3 kali 3 oleh 2 matriks, saya mendapat 2 2 matriks.
+Dan di manakah anda akan melihat 2 dengan 2?
+Yah, seperti ini mendapat didarab dengan ini, dan apa yang kami telah meninggalkan lebih ialah 2 oleh 2 matriks.
+Jadi, secara umum - dan sebenarnya, sebelum saya pergi ke umum, izinkan saya tanya satu soalan.
+Tolong saya minta didarab matriks cara lain?
+Saya boleh didarab - supaya hak ini di sini bahawa adalah suatu kali B, atau anda boleh menulis kadang-kadang AB ini, dan kami berani semuanya jadi kita tahu matriks ia.
+Jadi, dapat kita telah didarab kali B A?
+Biar saya jelas ini di sini dan mari kita cuba.
+Mari kita lihat jika kita boleh membiak B kali A.
+Saya rasa anda sudah boleh mengesyaki bahawa, sejak saya meminta soalan, mungkin anda tidak boleh.
+Biar jelas ruang beberapa.
+Mari kita cuba untuk melakukannya sebaliknya, mari kita cuba untuk membiak B kali A.
+Jadi B tolak 1, 0, 2, 3, 5, 5.
+A - saya menukar order - 3, 1, 2, tolak 2, 0, 5.
+Dan saya cenderung untuk meletakkan kurungan di seluruh matriks saya.
+Sesetengah orang mempunyai kurungan besar ini.
+Ia hanya notasi semua, ada apa-apa khususnya kira-kira notasi.
+Oleh itu, mari kita lihat jika anda boleh berganda-.
+Oleh itu, kita belajar bahawa anda akan menerima maklumat berturut-turut dari yang pertama matriks dan maklumat ruangan daripada yang kedua.
+Jadi istilah ini, dalam teori, harus kali berturut-turut apa? , Sebenarnya, ia ternyata bahawa anda boleh menggandakan mereka.
+Mengapa?
+Kerana ini adalah 3 dengan 2, dan ini adalah 2 dengan 3, ke kanan?
+Jadi kami akan mengambil yang kali berturut-turut apa? Kali ini lajur untuk mendapatkan penggal pertama, kan?
+Jadi, apa yang akan menjadi?
+Ia akan menjadi tolak 1.
+Jadi saya sebenarnya fikir saya telah melakukan satu contoh kaunter, tetapi sebenarnya kerana ini juga sama seperti ini, atau apabila anda menukar barisan ini adalah sama seperti ini, anda boleh menggandakan mereka.
+Jadi saya mahu melakukan satu contoh kaunter, tetapi hey.
+Mari kita bekerja melalui ini kerana ia tidak menyakitkan untuk melihat contoh yang lain.
+Dan anda dapat melihat bahawa saya hanya melakukan ini dengan cepat.
+Jadi mari kita buat ini.
+Dan sebenarnya mendahului masa, bagaimana besar matriks ini akan?
+Well, ini menarik.
+Ini sebenarnya akan menjadi 3 oleh 3 matriks, matriks yang lebih besar.
+Mari kita bekerja itu, dan mungkin anda ingin berhenti sejenak dan cuba sendiri.
+Baris ini kali ruangan ini, jadi tolak 1 kali 3, tolak 3, 3 kali tolak 2 tolak 6.
+Dan kemudian ia akan menjadi ini kali berturut-turut ruangan ini.
+Jadi, tolak 1 kali 1 ditambah 3 kali 0, supaya hanya tolak 1, kan?
+Kerana 3 kali 0 adalah 0.
+Dan kemudian, yang adalah bahawa salah satu, maka ada yang pertengahan, dan sekarang kita mendapatkan baris 1, lajur 3.
+Oleh itu, berturut-turut 1, lajur 3.
+Jadi, yang kali berturut-turut ruangan ini.
+Anda boleh tahu, ini adalah selalunya lebih baik dilakukan oleh komputer.
+Tolak 1 kali 2 tolak 2 ditambah 15 - 3 kali 5 - jadi tolak 2 plus 5 adalah 13.
+Mari, menyimpan akan.
+Jadi sekarang kita akan mengambil -
+Saya berpeluh, ini begitu computationally intensif -
+Kami mengambil ini kali berturut-turut setiap lajur.
+Dan sebenarnya kita akan belajar kemudian bahawa terdapat pelbagai cara sebenarnya memikirkan bagaimana ini pendaraban yang berlaku, walaupun pelbagai cara oleh komputer, tetapi ini adalah cara yang tradisional.
+Jadi baris ini kali ini tiang, betul-betul?
+Oleh itu, 0, 5, jadi 0 times 3 ditambah 5 kali tolak 2, yang tolak 10, dan 0 times 1 ditambah 5 kali 0.
+Yang mudah, yang 0.
+0 times 2 campur 5 kali 5 25 - hampir di sana, hampir selesai.
+Sekarang kami akan mengambil baris ini dan melipat kali ruangan ini.
+Jadi 2 kali 3, yang 6, ditambah tolak 10, yang tolak 4, betul-betul?
+2 kali 3 ditambah 5 kali tolak 2.
+Ya, tolak 4, 6 tolak 10, betul-betul?
+Kami mempunyai 2 kali 1 ditambah 5 kali 0, yang 2.
+Kemudian anda mempunyai 2 kali 2 ditambah 5 kali 5, jadi 4 ditambah 25 29.
+Dan sudah tentu bahawa penggal pertama, tolak 3 tolak 6, jadi ini adalah tolak 9.
+Jadi di sana anda mempunyai.
+Kami didarab 3 sebanyak 2 kali matriks 2 oleh 3 matriks, dan kami mendapat 3 by 3 matriks.
+Dan di mana 3 by 3 datang dari?
+Kerana 3 ini adalah bilangan baris dalam matriks yang pertama, dan 3 ini adalah bilangan lajur pada matriks kedua, yang masuk akal kerana kami mendapat maklumat berturut-turut kami dari matriks pertama dan maklumat ruangan kami dari matriks kedua.
+Sekarang mari saya benar-benar menunjukkan kepada anda contoh bahawa anda tidak boleh membiak.
+Jadi bagaimana jika saya ingin mendarab - biar saya yang sangat contoh mudah bagaimana jika saya ingin membiak matriks, 2, 1.
+Dan benar-benar, semua ini adalah satu vektor baris.
+Dan katakan bahawa saya mahu untuk membiak kali ini - saya tidak tahu, jadi ini adalah 2 dengan 1.
+Oleh itu, biarkan saya katakan saya mahu membiak ini kali - maka hendaklah saya berfikir sesuatu - 1, 2, 3, 4, 5, 6.
+Kini, saya boleh membiak ini?
+Well, apa yang kita ada?
+Ini adalah 3 oleh 2 matriks.
+Bolehkah saya berganda-dua matriks?
+Well, apa yang perlu kita lakukan?
+Kita mendapat maklumat berturut-turut kami dari sini, dan kami ruangan maklumat dari sini -
+Oh maaf, ini tidak adalah 2 dengan 1, ini adalah 1 berturut-turut, dua tiang.
+Ini adalah 1 dengan 2, betul-betul?
+Itu 1 oleh 2 matriks.
+Oleh itu, anda boleh darabkan 1 oleh 2 kali 3 oleh 2 matriks?
+Oleh itu, kita mendapatkan maklumat berturut-turut kami dari sini, jadi kita pada asasnya membiak ini dengan kali ini ruangan ini untuk mendapatkan kami unsur pertama, maka ini kali ruangan ini untuk mendapatkan unsur kedua kami.
+Dan saya tidak tahu apa yang berlaku dari sana, tetapi biarlah saya - baik, kita boleh membiak?
+Hanya cara kita telah ditakrifkan pendaraban kami, atau titik produk, kita boleh membiak?
+Mari kita lihat, 2 kali 1 ditambah 1 kali 2.
+Kemudian kami tidak mempunyai apa-apa yang boleh dilakukan dengan 3.
+Jadi cara yang kita telah ditakrifkan pendaraban matriks, anda tidak boleh membiak dengan kedua-dua matriks.
+Dan anda tidak perlu melalui senaman itu.
+Anda boleh telah melihat di dimensi, 1 dengan 2, dan ini 3 dengan 2.
+2 Ini tidak sama dengan 3, bilangan lajur dalam pertama tidak sama dengan bilangan baris dalam kedua.
+Jadi anda tidak boleh membiak dengan kedua-dua matriks.
+Supaya sesuatu yang menarik untuk berfikir tentang.
+Dan ia sebenarnya contoh-contoh, dan ia adalah satu latihan baik untuk anda untuk berfikir mengenainya, di mana anda boleh membiak A, B kali, tetapi anda tidak boleh membiak B kali A.
+Jadi saya mahu anda berfikir tentang contoh-contoh di mana yang berlaku.
+Tetapi bagaimanapun, saya menolak selama 15 minit, dan saya akan melihat kamu berada dalam video seterusnya.
+Alangkah indahnya hidup di dunia ini
+Tetapi tiada satu nyawa yang akan kekal
+Kita semua datang ke dunia ini
+Hanyalah untuk meninggalkannnya satu hari nanti
+Daku mampu melihat semua di sekelilingku
+Muncul dan kemudian berlalu pergi
+Hidup hanyalah suatu detik lintasan
+Tiada yang ditakdirkan kekal, oh
+Hidup di dunia ini ada penghujungnya
+Dan kemudian itu hidup sebenar akan bermula
+Di dunia di mana kita akan tinggal selamanya
+Hidup yang indah di dunia ini ada penghujungnya
+Ia hanyalah sebuah jambatan yang perlu dilintasi
+Ke arah kehidupan yang akan kekal selamanya
+Tahun demi tahun, berlalu dengan pantas
+Seperti pemuda-pemuda yang tertidur di gua (Kahfi)
+Bangunlah dan buatlah pilihan
+Sebelum kita berakhir di dalam kubur kita sendiri
+Oh Tuhan!
+Tidaklah Engkau letakkan daku di sini dengan sia-sia
+Daku tahu daku akan dipersoal terhadap apa yang ku lakukan
+Hidup ini hanyalah suatu perjalanan dan ia sedang membawa ku semula kepada-Mu
+Hidup di dunia ini ada penghujungnya
+Dan kemudian itu hidup sebenar akan bermula
+Di dunia di mana kita akan tinggal selamanya
+Hidup yang indah di dunia ini ada penghujungnya
+Ia hanyalah sebuah jambatan yang perlu dilintasi
+Ke arah kehidupan yang akan kekal selamanya
+Betapa ramai yang terjerat di dalam 'sarang lelabah' yang indah ini
+Taman-tamannya menjadi igauan
+Namun pasti mereka pasti akan faham di perhentian terakhir
+Bahawa taman-taman ini tujuannya untuk 'bercucuk tanam', oh
+Hidup di dunia ini ada penghujungnya
+Dan kemudian itu hidup sebenar akan bermula
+Di dunia di mana kita akan tinggal selamanya
+Hidup yang indah di dunia ini ada penghujungnya
+Ia hanyalah sebuah jambatan yang perlu dilintasi
+Ke arah kehidupan yang akan kekal selamanya
+Hidup di dunia ini ada penghujungnya
+Dan kemudian itu hidup sebenar akan bermula
+Di dunia di mana kita akan tinggal selamanya
+Hidup yang indah di dunia ini ada penghujungnya
+Ia hanyalah sebuah jambatan yang perlu dilintasi
+Ke arah kehidupan yang akan kekal selamanya
+Saya rasa, kemungkinan besar anda sudah biasa dengan idea untuk punca kuasa, tetapi saya ingin menjelaskan beberapa notasi. Saya selalu samar-samar sedikit pada awalnya.
+Saya akan jelaskan semua ini supaya masuk ke dalam kepala anda.
+Jika saya tulis 9 di bawah simbol radikal, Saya pasti anda akan membaca ia sebagai punca kuasa 9.
+Tetapi di sini saya akan membuat penjelasan.
+Apabila anda lihat nombor di bawah simbol radikal seperti ini, ia adalah bermaksud punca kuasa utama bagi 9.
+Dan apabila saya kata punca kuasa utama, apa yang ingin saya sampaikan ialah punca kuasa positif 9.
+Maka penyataan di sini sama dengan 3.
+Dan saya telah menjelaskan ia di sini kerana anda mungkin sudah tahu bahawa 9 sebenarnya mempunyai 2 punca kuasa sebenar.
+Menurut definisi, punca kuasa ialah sesuati -- Punca kuasa kepada 9 ialah nombor yang, jikan kita kuasa dua, sama dengan 9.
+3 ialah punca kuasa, begitu juga dengan -3.
+Negatif 3 juga merupakan punca kuasa.
+Tetapi, jika anda menulis simbol radikal, anda sebenarnya merujuk kepada punca kuasa positif, atau punca kuasa utama.
+Jika anda ingin merujuk kepada punca kuasa negatif, anda sebenarnya meletak negatif di hadapan atau simbol radikal.
+Iaitu sama dengan negatif 3.
+Atau jika anda ingin merujuk kepada positif dan negatif yang utama dan punca kuasa negatif, anda perlu menulis simbol positif atau negatif di hadapan simbol radikal.
+Dan tentu sekali, ia sama dengan positif atau negatif 3 di sini.
+Jadi dengan jalan seperti itu, apa yang saya ingin sampaikan ialah fungsi graf, y sama dengan punca kuasa utama kepada x.
+Da lihat bagaiman ia berkait dengan fungsi y sama dengan x Biar saya tuliskan semula. Saya akan selesaikan ia.
+Lihat bagaimana ia kaitkan y sama dengan x kuasa dua.
+Kemudian, jika kita ada sedikit masa, kita akan tukar kan semua sedikit-sedikit dan cuba fahamkan dengan lebih mudah mengenai sebaba fungsi ini naik dan turun.
+Mari kita buat sedikit jadual nila sebelum kita membuat kira-kira untuk graf.
+Jadi ini ialah y sama dengan x kuasa dua.
+Sekarang kita ada nilai x dan y.
+Ini adala y sama dengan punca kuasa x
+Sekali lagi, kita ada nilai x dan y di sini.
+Biar saya ambil sebarang nila x di sini. dan saya akan kekalkan domain x positif.
+Katakan x sama dengan 0, 1 -- BIar saya warnakan ia.
+Apabila x sama dengan 0, y akan sama dengan apa pula?
+Y ialah x kuasa dua.
+0 kuasa dua ialah 0.
+Apabila x ialah 1, y ialah 1 kuasa dua, iaitu 1.
+Apabila x ialah 2, y ialah 2 kuasa dua, yang sama dengan 4.
+Apabila x ialah 3, y ialah 3 kuasa dua, sama dengan 9.
+Kita telah melihat semua ini.
+Dan saya boleh teruskan lagi.
+Biar saya tambah 4 di sini.
+Apabila x ialah 4, y ialah 4 kuasa dua. atau 16.
+KIta telah melihat ini juga.
+KIta sudah pun merangka parabola kita.
+Semua ini ada sedikit gambaran.
+Sekarang mari kita lihat apa yang terjadi apabila y sama dengan punca kuasa prinsip x.
+Mari kita lihat.
+Dan saya akan mengambil apa-apa nilai x dengan sengaja supaya ia menjadi lebih menarik.
+Apabila x ialah 0, apakah nilai y?
+Punca kuasa prinsip kepada 0?
+Betul, ia adalah 0.
+0 kuasa dua ialah 0.
+Apabila x sama dengan 1, punca kuasa prinsip x ialah 1 atau positif 1.
+Ia mempunyai punca kuasa yang lain,tetapi kita tidak ada positif atau negatif ditulis di sini.
+Kita ada punca kuasa prinsip.
+APabila x ialah 4, apakah nilai y?
+Punca kuasa prinsip bagi 4 ialah positif 2.
+Apabila x sama dengan 9, apakah y?
+Apabila x sama dengan 9. punca kuasa 9 ialah 3.
+Akhir sekali, apabila x sama dengan 16, punca kuasa prinsip bagi 16 ialah 4.
+Jadi sekarang anda sudah lihat bagaimana kedua-dua ini berkait.
+Kita telah menukar x dan y.
+Kedua-duanya adalah x dan y, tetapi di sini kita ada x sama dengan 2, y ialah 4.
+Di sini x ialah 4, y ialah 2.
+3 koma 9, 9 koma 3.
+4 koma 16, 16 coma 4
+Dan itu agak masuk akal.
+Jika anda perlu letak kuasa dua kedua belah sisi bagi persamaan ini, anda akan dapat y kuasa dua sama dengan x di sini.
+Dan, tentu sekali, jika anda ingin mengehadkan domain y kepada positif y kerana ia hanya boleh menjadi nilai positif kerana ini adalah punca kuasa prinsip.
+Tetapi secara umumnya, kita hanya menukar x dan y di antara fungsi ini dan fungsi ini, jika anda anggap satu domain sebagai positif x dan positif y.
+Sekarang mari kita lihat bagaimana graf ini kelihatan.
+Anda juga mugnkin sudah meneka -- Biar saya grafkan ia disini.
+Biar saya buat menggunakan tangan kerana saya rasa lebih berguna sebelum saya mengira graf ini.
+Sekarang saya akan kekal dengan positif, pada kuadaran di sini.
+Biar saya grafkan ini dulu.
+Jadi kita ada titik 0, o, titik 1 koma 1, titik 2 koma 2, dimana saya akan lukis sedikit kecil dari tadi.
+Biar saya tanda 1, 2 , 3.
+Saya akan buat seperti ini.
+Biar saya mula, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16.
+Sebanyak itulah kita akan pergi.
+Kemudian saya ada 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16.
+Kita kena kira sebanyak itu juga.
+Sekarang kita akan lukis graf.
+Kita ada 0, 0, 1, 1, 2 koma 1, 2, 3, 4.
+2 koma 4 di sini.
+3 koma 9.
+3 koma 5, 6, 7, 8, 9 3 koma 9 di sini.
+Kemudain kita adda 4 koma 16.
+4 koma 16akan berada di atas ni.
+Jadi, graf y sama dengan x kuasa dua, dan kita sudah tahu sebelum ini.
+Ia akan kelihatan seperti ini.
+Kita cuma mengrafkan ia pada kuadran positif, jadi kita akan dapat bukaan menaik seperti begini.
+Sekarang mari grafkan y sama dengan prinsip punca kuasa x.
+Jadi, sekali lagi, kita ada 0, 0.
+Kita ada 1 , 1
+Kita ada 4 koma 2.
+1, 2, 3, 4 koma 2.
+Kita ada 9 koma 3.
+5, 6 , 7, 8, 9, koma 3 di situ.
+Kemudian kita ada 16 koma 4.
+16 koma 4 betul-betul di sini.
+Jadi graf akan kelihatan seperrti ini.
+Ia kelihatan seperti diterbalikkan sekeliling paksi.
+Yang ini terbuka sepanjang paksi y, yang ini terbuka sepanjang paksi x.
+Dan sekali lagi, ia masuk akal kerana kita telah menukar x dan y.
+Terutama sekali jika anda melihat pada kuadran pertama.
+Dan sebenarnya, ini adalah simetri dengan garisan. y sama dengan x.
+Dan kita akan bercakap tentang sesuatu yg songsang pada masa akan datang yg simetri dengan garisan, y sama dengan x.
+Dan kita boleh grafkan ini lebihbaik dari kalkulator graf biasa .
+Saya jumpa ini di dalam web.
+Saya membuat sedikit pencarian dalam web.
+Saya ingin memberi pujian baik kepada orang yang membuatkan saya menggunakannya.
+Ia adalah my.hr.com/math06.
+Anda boleh menghentikan sejenak video ini.
+Dan harap-harap, nda boleh membaca ini.
+Terutama jika anda mencari ia dalam HD.
+Dan mari grafkan dengan sedikit berbeza.
+Mari grafkan ini lebih jelas daripada saya buat dengan tangan.
+Dan sebenarnya, biar saya nampak sedikit yg saya telah tulis di sin
+Supaya ia akan beri awak -- OK.
+Jadi skrg, kita cuma plot graf y sama dengan x kuasa dua dan dgn warna hijau ni, saya akan grafkan y sama dengan punca kuasa x. di sini ada beberapa butang di sebelah kanan, untuk pengetahuan anda apa yg sedang sy lakukan ni. saya ada butang sebelah kanan ni: kuasa dua dan tanda radikal dan semua itu lah saya cuma akan fokus kepada ini dahulu. saya akan grafkan semua ini. pertama sekali, x kuasa dua dan kemudian akan buat punca kuasa x.
+lihat ni, kalau anda fokus kpd kuadran pertama di sini, anda boleh nampak yg jawapan di sini sama dgn yg di sana, walaupun yg saya buat ini agak tidak kemas. skrg, untuk suka-suka, dan anda tahu sy x suka sangat buat begini, tapi terkecuali bagi kuadratik biasa. mari kita lihat apa yg akan jadi. apa yg perlu kita buat ialah tukar kepada graf yg lain. dengan x kuasa dua, saya akan buat 2perkara.
+Saya akan skalakan graf dan saya akan tukarkan graf. jadi ini ialah x kuasa dua. skrg kita akan fokus kepada x kuasa dua dan lihat apa yg berlaku apabila kita skalakan ia.
+Dan kemudian saya akan buat benda yg sama dengan tanda radikal. ini akan berhasil untuk apa2 sahaja.
+Mari kita lihat apa yg akan berlaku apabila anda ada 2 kali-- bukan, bukan 2 kuasa dua -- 2 darab x kuasa dua. dan kita buat yg satu lagi iaitu 1.5 darab kita punya 0. -- saya cuma boleh buat 0.4, sebenarnya.
+0.5 darab x kuasa dua. kita grafkan ini semua di sini. jadi x kuasa dua. ambil perhatian ya, x kuasa dua biasa ini dalam warna merah. jika kita skalakan ia dengan 2, ia tetap akan menajdi parabola dengan bucu di tempat yg sama, tetapi kita akan naik ke atas dengan cepat dari kedua-dua arah. jika kita ada 0.5 darab x kuasa dua, kita ada parabola, tapi kita akan naik sedikit lambat. kita akan ada bukaan yg besar kerana faktor skala kita ialah kurang dari 1.
+JAdi begitulah lebih kurang cara anda menentukan besar atau kecil bukaan bagi parabola kita. dan kemudian jika anda ingin ia ditukar dari kiri ke kanan, dan saya mau anda fikir kan kenapa ia boleh terjadi.
+Jadi itu adalah x kuasa dua. katakan, saya ingin mengambil graf x kuasa dua dan saya ingat menukarjan 4 ke kanan
+Apa yg saya, sya saya jugak. x tolak 4 kuasa dua.
+Dan jika saya ingin menukar ia 2 kepada==katakan sy ingin ia tukar 2 ke kiri, x + 2 kuasa dua, apa yg kita akan dapat?
+Seperti yg saya katakan tadi, x tolak 4 kuasa dia telah ditukar 4 dari kanan. x tolak 2 kuasa dia, telah ditukar 2 dari kiri.
+Dan ini mungkin bukan mengikut gerak hati pada awalnya, pertukaran yg sedang sy katakan ni.
+Tapi cuba fikirkan apa yg telah terjadi.
+DI sini,puncaknya ialah x sama dengan 0.
+Apabila anda mendapat 0 kuasa dia di sini.
+Skrg di sini pula ialah apabila x = 4
+Tetapi apabila x sama dengan 4, anda kena tetap dgn 4 di sini, andaakan dapat 4 - 4.
+Jadi anda akan masih meletakkan kuasa dua 0.
+4 tolak 4 ialh 0 dan itu ialah apa yg anda kuasa duakan.
+Di sini, apabila x sama dgn -2-- negatif 2 tolak 2
+--anda telah meletakkan kuasa dua 0,
+Dalam erti kata lain, apa sahaja yg anda kuasa dua kan, 0 itu sama rata dgn 4 di sini.
+Atai 4 ialah sama dgn 0.
+Dan negatif 2 sama dgn 0 di situ.
+Jadi saya nak awak fikir sedikit.
+Cara lain yg anda boleh fikirkan ialah, apabila x sama dgn 1, kita berada pada titik parabola merah.
+Tetapi apabila x sama dgn 5 pada parbola hijau, anda ada 5 tolak 4.
+Di dalam tanda kurung anda mempunyai 1, seperti x sama dengan 1 di sini, atas ni.
+Jadi anda berada pada titik yg sama pada parabola.
+JAdi saya ingin anda memikirkan ia sedikit.
+Ia mungkin bukan mengikut kata hati yang negatif 4 akan ditukar ke kanan dan tambah 2 ditukar kepada kiri.
+Dan ia sebenarnya masuk akal jugak.
+Skrg, benda yg lebih menarik ialah menukar ini ke atas dan ke bawah.
+Dan ia sebenarnya agak jelas.
+And ingin menukar lekuk ini ke atas.
+KAtakan kita ingin menukar lekuk merah ke atas sedikit.
+Anda juga meletak x kuasa dua tambah 1.
+Jika perasan ia dianjak ke ats.
+Jika andamahu lekuk hijau ini dianjak ke bawah sebanyak 5, letakkan negatif 5 di bahagian ini.
+Dan kemudian anda grafkan ia dan ia dianjak ke bawah sebanyak 5.
+Jika anda ingin membuka lebih besar sedikit, mungkin perlu mengecilkan skala sedikit.
+Kecilkan skala dan katakan 0.5 darab itu.
+Jadi skrg lekuk hijau akan dikecilkan skalanya dan buka secara perlahan-lahan, ia mempunyai bukaan luas.
+Dan idea yang sama boleh dilakukan dengan prinsip kuasa dua.
+Biar saya buat.
+Saya akan buat dgn idea yg sama.
+Dan idea yg sama sebenarnya boleh dilakukan untuk berbagai fungsi.
+Mari kita buat punca kuasa x.
+Dan dalam hijau ni, mari kita bua punca kuasa x.
+Katakan, -5
+Kita akn menukar ia ke kanan sebanyak 5.
+Dan kemudian punca kuasa x + 4.
+KIta akan menganjakkan ia ke kiri sebanyak 4.
+Kita anjakkan ke kiri sebanyak 4.
+Dan mari kita grafkan semua ni.
+Punca kuasa x.
+Kemudian punca kuasa x - 5.
+Ini adalah benda yg sama seperti punca kuasa x, jika saya menukar ia sebanyak 5 ke kanan.
+Apabila x = 5, saya perlu 0 dibawah tanda radikal.
+Sama seperti punca kuasa 0.
+Titik ini sama dengan titik itu.
+Kemudian, jika saya ada punca kuasa x tambah 4, saya perlu menukar ia ke kiri sebanyak 4.
+Apabila x sama dengan -4, saya perlu0 di bawah tanda radikal.
+Jadi titik ini akan sama dengan titikini.
+Dan saya akan menolak 3, dimana boleh menurunkan ia kebawah sebanyak 3.
+Jadi ini ialah titik permulaan.
+JIka saya perlu punca kuasa biru ini untuk terbuka perlahan-lahan, supaya ia menjadi sedikit kecil, saya akan menurunkan sakalanya.
+Jadi di sini, meletakkan nombor rendah akan mengecilkan skala dan membuatkan ia lebih kecil kerana kita akan turut membuka paksi x.
+Biar saya lakukannya.
+Saya akan membuat hijau ini-- Saya akan membuka ia lebih besar.
+Katakan ada 3 darab punca kuasa x -5.
+Saya akan menggrafkan semua ini.
+Jika biru ini buka lebih kecil dan hijau ini buka lebih besar, saya rasa anda akan katakan ia lebih cepat.
+Skala kan menjadi besar.
+Kemudian kita akan menukar ia sebanyak 4.
+Kemudian kita akan grafkan ia dan itu dia,
+Dan ambil perhatian ya, jika kita grafkan ini, ia bukanlah parabola tepian kern kitasedang bercakap ttg princip punca kuasa.
+Dan jika andamembuat negatif atau positif puncakuasa, ia sebenarnya tidak akan menjadi fungsi yg sah kerana anda mempunyai 2 nilai y bagi setipa nilai x.
+Jadi sebab itulah anda hanya perlu menggunakan prinsip kuasa dua.
+Baiklah, harap anda dapat perbincangan kecil ini bergunai, ttg hubungkait antara parabola, dan bersama dengan x kuasa dua dan prinsip kuasa dua.
+Dan bagaimana untuk menukarkan mereka.
+Dan ia sebenarnya sgt berguna di masa hadapan apabila kita berckap ttg penukaran songsang dan penukaran fungsi. ..
+BAB III.
+Gregor luka yang parah, dari mana dia menderita selama lebih sebulan sejak tiada siapa meneroka untuk membuang epal, ia kekal dalam daging sebagai peringatan kelihatan seolah-olah dengan sendirinya telah mengingatkan bapa, walaupun penampilan sekarang tidak berpuas hati dan benci, Gregor ahli keluarga, salah satu sesuatu yang tidak harus melayan sebagai musuh, dan bahawa ia adalah sebaliknya, keperluan kewajipan keluarga untuk menindas kebencian dan bertahan - apa-apa lagi, hanya bertahan.
+Dan jika melalui Gregor luka kini nampaknya hilang kebolehan yang baik untuk beliau bergerak dan pada masa ini memerlukan banyak, banyak minit merangkak di seluruh biliknya, seperti berumur tidak sah setakat yang menjalar sehingga tinggi berkenaan, yang tidak dapat dibayangkan - namun ini menjadi lebih buruk daripada beliau syarat, pada pendapatnya, dia tidak mendapat pampasan yang benar-benar memuaskan, kerana setiap hari ke arah petang pintu ruang tamu, yang beliau dalam tabiat menyimpan mata tajam walaupun satu atau dua jam sebelum itu telah dibuka, supaya dia, berbaring dalam kegelapan biliknya, yang tidak dapat dilihat dari ruang tamu, dapat melihat seluruh keluarga di meja diterangi dan mendengar perbualan mereka, kepada setakat tertentu dengan kebenaran bersama mereka, keadaan yang agak berbeza dari apa yang telah berlaku sebelum ini.
+Sudah tentu, ia tidak lagi interaksi animasi sosial masa dahulu, yang
+Gregor dalam bilik-bilik hotel kecil sentiasa fikirkan dengan keinginan tertentu, apabila, penat, dia terpaksa membuang dirinya ke dalam seperai dan bantal lembap.
+Bagi sebahagian besar apa yang pergi pada sekarang adalah sangat tenang.
+Selepas makan malam, ayah tertidur dengan cepat di kerusi tangannya.
+Ibu dan kakak bercakap dgn berhati-hati antara satu sama lain dalam kesunyian.
+Bent jauh lebih, ibu dijahit pakaian denda untuk kedai fesyen.
+Saudara perempuan, yang telah diambil ke atas pekerjaan sebagai salesgirl, di malam hari belajar steno dan Perancis, supaya mungkin kemudian untuk mendapatkan kedudukan yang lebih baik.
+Kadang-kadang bapa bangun dan seolah-olah dia agak jahil bahawa dia telah tidur, berkata kepada ibu "Berapa lama anda telah menjahit hari ini?" dan pergi segera kembali tidur, manakala ibu dan kakak tersenyum tiredly antara satu sama lain.
+Dengan sejenis kedegilan bapa enggan untuk menanggalkan pakaian seragam pekhidmatnya walaupun di rumah, dan manakala gaun tidur beliau digantung tidak digunakan pada mata kail kot, bapa terlelap sepenuhnya berpakaian di tempat beliau, sebagai jika dia sentiasa bersedia untuk tanggungjawab dan malah di sini menunggu suara pegawai atasannya.
+Hasilnya, walaupun penjagaan ibu dan kakak, pakaian seragam itu, yang walaupun pada permulaan tidak baru, meningkat kotor, dan Gregor memandang, kerap bagi seluruh petang, pada pakaian ini, dengan kotoran semua lebih dan dengan butang emas sentiasa digilap, di mana orang tua itu, walaupun sangat tidak selesa, tidur dengan aman tetap.
+Dengan seberapa segera sebagai jam melanda sepuluh, ibu cuba perlahan-lahan menggalakkan bapa untuk bangun atas dan kemudian meyakinkan beliau untuk pergi ke katil, atas alasan bahawa dia tidak dapat mendapatkan tidur di sini dan bapa, yang terpaksa laporan untuk perkhidmatan pada 06:00, benar-benar memerlukan tidur yang baik.
+Tetapi dalam kedegilan itu, yang telah mencengkam kepadanya kerana dia telah menjadi seorang hamba, dia mendesak sentiasa menginap lebih lama lagi oleh meja, walaupun dia kerap jatuh tidur dan kemudian hanya boleh menang semasa dengan kesukaran yang paling besar untuk berdagang kerusi untuk katil.
+Tidak kira berapa banyak ibu dan kakak mungkin di tempat kerja ketika itu kepadanya dengan kecil teguran, bagi suku jam dia akan kekal sambil menggelengkan kepalanya perlahan-lahan, memejamkan mata, tanpa berdiri.
+Ibu akan tarik dia oleh sarung dan bercakap kata-kata pujian ke dalam telinganya; kakak akan meninggalkan kerjanya untuk membantu ibunya, tetapi itu tidak akan mempunyai kesan ke atas bapa.
+Dia akan menyelesaikan sendiri dengan lebih mendalam di kerusi tangannya.
+Hanya apabila kedua-dua wanita meraih kepadanya di bawah ketiak beliau akan melemparkan matanya terbuka, menoleh ke belakang dan sebagainya pada ibu dan kakak, dan lazimnya berkata:
+Ini adalah aman dan tenang di hari tua saya. "
+Dan susu oleh kedua-dua wanita, dia akan menarik nafas dirinya yang penuh, seolah-olah baginya ia adalah masalah yang paling besar, membenarkan dirinya dipimpin ke pintu oleh gelombang wanita, mereka pergi di sana, dan meneruskan dengan sendiri dari situ, manakala ibu dengan cepat melemparkan alat-alat jahit dan kakak pen untuk berjalan selepas bapa dan membantu dia lagi.
+Dalam keluarga ini bekerja terlalu keras dan kelelahan yang mempunyai masa bimbang apa-apa lagi tentang Gregor lebih daripada yang benar-benar perlu?
+Isi rumah adalah sentiasa mendapat lebih kecil.
+Gadis hamba kini melepaskan.
+Pembersihan wanita bertulang besar dengan rambut putih terbang di seluruh kepalanya datang pada waktu pagi dan petang untuk melakukan yang paling berat kerja.
+Ibu menjaga segala sesuatu yang lain sebagai tambahan kepada kerja-kerja jahit agak.
+Ia juga berlaku bahawa keping pelbagai barang kemas keluarga, yang sebelum ini ibu dan kakak telah terlalu gembira untuk dipakai pada majlis-majlis sosial dan perayaan, dijual, sebagai Gregor mendapati pada waktu petang dari perbincangan umum harga mereka telah diambil.
+Tetapi aduan yang paling besar ialah sentiasa bahawa mereka tidak boleh meninggalkan apartmen ini, yang adalah terlalu besar untuk cara-cara mereka yang hadir, kerana ia adalah mustahil untuk membayangkan bagaimana Gregor mungkin berpindah.
+Tetapi Gregor diiktiraf sepenuhnya bahawa ia bukan hanya perlu diberi pertimbangan bagi dia yang telah menghalang usaha, kerana dia boleh diangkut dengan mudah di dalam kotak yang sesuai dengan beberapa lubang udara.
+Perkara utama yang memegang keluarga pulang dari perubahan di tempat kediaman adalah jauh lebih mereka putus asa lengkap dan idea bahawa mereka telah disambar oleh nasib malang seperti tidak ada orang lain di dalam bulatan seluruh saudara-mara dan kenalan.
+Apakah dunia menuntut orang-orang miskin mereka kini yang dijalankan ke tahap ekstrim.
+Bapa membeli sarapan untuk pegawai-pegawai kecil di bank, ibu mengorbankan dirinya untuk pakaian orang yang tidak dikenali, kakak di belakang meja yang sama adalah di anak sungai kecil dan panggilan pelanggan, tetapi tenaga keluarga tidak melanjutkan apa-apa lagi.
+Dan luka di belakang beliau mula sakit Gregor sekali lagi, apabila kini ibu dan kakak, selepas mereka telah diiringi bapa tidur, pulang, marilah dusta kerja mereka, bergerak berhampiran bersama-sama, duduk pipi untuk pipi dan apabila ibunya kini akan berkata, menunjuk ke bilik Gregor, "Tutup pintu,
+Grete, "dan apabila Gregor sekali lagi di dalam kegelapan, manakala penutup oleh wanita bercampur air mata mereka, atau agak kering bermata, merenung meja.
+Gregor menghabiskan malam dan hari-harinya dengan sukar tidur mana-mana.
+Kadang-kadang dia fikir bahawa masa depan pintu dibuka, dia akan mengambil alih keluarga perkiraan sama seperti dia sebelum ini.
+Dalam imaginasi muncul lagi, selepas masa yang panjang, majikan dan penyelia dan perantis, penjaga yang berlebihan tak bertulang, dua atau tiga rakan-rakan dari lain-lain perniagaan, chambermaid dari sebuah hotel di wilayah, yang penyayang ingatan sekejap, juruwang wanita dari kedai topi, yang dia telah serius tetapi terlalu perlahan courted - mereka semua muncul bercampur dengan orang asing atau orang dia sudah lupa, tetapi sebaliknya membantu dia dan keluarganya, mereka yg tak dpt didekati semua, dan beliau gembira melihat mereka hilang.
+Tetapi kemudian dia berada dalam suasana tidak perlu bimbang tentang keluarganya.
+Dia telah dipenuhi dengan kemarahan semata-mata atas penjagaan yang celaka beliau mendapat, walaupun dia tidak dapat membayangkan apa-apa yang dia mungkin mempunyai selera makan untuk.
+Namun, dia telah membuat rancangan tentang bagaimana beliau boleh mengambil dari lemari makan apa yang dia di kira semua berhak, walaupun dia tidak lapar.
+Tanpa berfikir lebih lanjut mengenai bagaimana mereka mungkin dapat memberi Gregor khas riadah, kakak sekarang ditendang beberapa makanan atau lain-lain dengan cepat ke dalam biliknya dalam pagi dan pada waktu tengah hari, sebelum dia berlari ke kedainya, dan pada waktu petang, agak tidak ambil peduli sama ada makanan itu telah mungkin hanya merasai atau, apa yang berlaku paling kerap, kekal sama sekali tidak terganggu, dia whisked dengan satu sapu sapu itu.
+Tugas membersihkan biliknya, yang dia kini sentiasa dijalankan pada waktu petang, tidak dapat dilakukan di mana-mana lebih cepat.
+Jalur-jalur kotoran berlari sepanjang dinding; di sana sini terletak kusut debu dan sampah.
+Pada mulanya, apabila kakaknya tiba, Gregor pada kedudukan dirinya dalam terutamanya yang kotor sudut dalam perintah dengan postur ini untuk membuat sesuatu bantahan yang.
+Tetapi dia boleh mempunyai dan tinggal di sana selama beberapa minggu tanpa kakaknya yang berubah-ubah itu cara.
+Malah, dia dianggap kotoran seberapa banyak yang dia, tetapi dia telah memutuskan hanya untuk membiarkan tinggal.
+Dalam perniagaan ini, dengan cepat tersinggung yang agak baru kepada beliau dan yang telah amnya mengambil alih seluruh keluarga, dia disimpan menonton untuk melihat bahawa pembersihan
+Bilik Gregor kekal yang dikhaskan untuk beliau.
+Sebaik sahaja ibunya telah menjalankan pembersihan utama bilik Gregor, yang dia hanya siap dengan jayanya selepas menggunakan baldi air beberapa.
+Tetapi kelembapan yang banyak yang dibuat Gregor sakit dan dia berbaring terlentang, yg disakitkan hati dan bergerak di atas sofa.
+Walau bagaimanapun, hukuman yang ibu tidak tertangguh untuk tempoh yang lama.
+Kerana pada waktu petang kakak telah jarang dilihat perubahan di dalam bilik Gregor sebelum dia berlari ke ruang tamu dgn kuat tersinggung dan, walaupun tangan ibunya diangkat tinggi dalam permintaan yg sangat mendesak, berlaku dalam keadaan menangis.
+Ibu bapa - bapa, sudah tentu, bangun dengan permulaan di kerusi tangannya - pada mula-mula melihat hairan dan tidak berdaya, sehingga mereka mula untuk mendapatkan gelisah.
+Beralih kepada haknya, bapa berkumpul reproaches pada ibu bahawa dia tidak untuk mengambil alih pembersihan dari bilik Gregor dari kakak, dan berpaling ke kiri, dia menjerit pada kakak bahawa dia akan tiada
+lagi dibenarkan untuk membersihkan bilik Gregor pernah lagi, manakala ibu cuba tarik bapa, di sebelah sendiri dalam keghairahan itu, ke dalam bilik tidur.
+Kakak, digoncang oleh patut menangis, ditumbuk di atas meja dengan tangan mungilnya, dan Gregor hissed di semua ini, marah bahawa tidak ada orang berfikir tentang menutup pintu dan membiarkan hidup beliau melihat kekecohan ini.
+Tetapi walaupun kakak, habis dari kerja harian, telah berkembang letih menjaga untuk Gregor kerana dia sebelum ini, itupun ibu tidak perlu datang pada semua ke atas beliau pihak.
+Dan Gregor tidak perlu diabaikan.
+Buat masa sekarang wanita pembersihan di sana.
+Ini janda tua, yang sepanjang hayat beliau telah berjaya hidup yang paling teruk dengan membantu kerangka bertulang, tidak mempunyai seram sebenar Gregor.
+Tanpa di-kurangnya ingin tahu, dia pernah secara kebetulan membuka pintu Gregor.
+Pada pandangan Gregor, yang benar-benar terkejut, mula pergi tergesa-gesa di sini dan di sana, walaupun tidak ada orang yang mengejar dia, dia masih berdiri dengan tangannya dilipat seluruh perutnya merenung dia.
+Sejak itu dia tidak gagal untuk membuka pintu secara sembunyi sedikit setiap pagi dan malam hari untuk melihat pada Gregor.
+Pada mulanya, dia juga memanggilnya kepadanya dengan kata-kata yang dia mungkin fikir telah mesra, seperti "Datanglah ke sini untuk sedikit, tahi kumbang lama!" atau "Hei, melihat tahi lama Kumbang! "
+Ditangani dalam apa-apa cara, Gregor menjawab apa-apa, tetapi kekal tidak bergerak-gerak di dalam bukunya tempat, seolah-olah pintu belum dibuka sama sekali.
+Jika sahaja, bukan membenarkan wanita pembersihan ini mengganggu dia uselessly apabila dia merasakan seperti itu, mereka telah diberi arahan untuk membersihkan bilik setiap hari!
+Satu hari di awal pagi - hujan keras, mungkin sudah menjadi tanda datang musim bunga, melanda anak tetingkap window - apabila wanita pembersihan bermula sekali lagi dengan perbualan biasa, Gregor begitu pahit bahawa dia berpaling ke arahnya, seolah-olah untuk serangan, walaupun perlahan-lahan dan lemah.
+Tetapi bukan takut kepada suaminya, wanita pembersihan semata-mata mengangkat kerusi berdiri berhampiran dengan pintu dan sambil berdiri di situ dengan mulutnya terbuka luas, dia niat adalah jelas: dia akan rapatnya mulut hanya apabila kerusi di tangannya telah dibuang di belakang Gregor.
+"Ini tidak lagi, all right?" Dia bertanya, sebagai Gregor menyerah diri di seluruh sekali lagi, dan dia meletakkan kerusi tenang kembali di sudut.
+Gregor hampir tidak makan apa-apa lagi.
+Hanya apabila dia chanced untuk bergerak melepasi makanan yang telah disediakan dia, sebagai permainan, mengambil sedikit ke dalam mulutnya, memegang di sana berjam-jam, dan secara amnya meludah keluar lagi.
+Pada mulanya dia menyangka ia mungkin kesedihan lebih keadaan biliknya yang disimpan dia makan, tetapi dia tidak lama lagi menjadi didamaikan kepada apa-apa perubahan di dalam biliknya.
+Orang yang telah berkembang biasa untuk dimasukkan ke dalam simpanan dalam perkara-perkara biliknya yang mereka tidak dapat meletakkan di tempat lain, dan pada titik ini, terdapat banyak perkara itu, kini bahawa mereka telah menyewa satu bilik apartmen tiga lodgers.
+Ini puan-puan dengan penuh - ketiga-tiganya mempunyai janggut penuh, sebagai Gregor sekali mendapat tahu melalui retak di pintu - teliti niat pada rapi, bukan sahaja di dalam bilik masing-masing tetapi, kerana mereka kini telah menyewa bilik di sini, di seluruh isi rumah, dan khususnya di dapur.
+Mereka hanya tidak bertolak ansur dengan mana-mana barangan yang tidak berguna atau kurang bermutu.
+Selain itu, sebahagian besar mereka telah membawa bersama mereka helai mereka sendiri perabot.
+Oleh itu, banyak barang-barang yang telah menjadi berlebihan, dan ini tidak benar-benar perkara yang seseorang itu boleh menjual atau perkara yang orang mahu buang.
+Semua barang-barang ini berakhir dalam bilik Gregor, walaupun kotak abu dan artik sampah dari dapur.
+Wanita pembersihan, sentiasa berada dalam tergesa-gesa, hanya dicampakkan apa-apa yang telah seketika sia-sia ke dalam bilik Gregor.
+Mujurlah Gregor umumnya melihat hanya objek yang relevan dan tangan yang memegangnya.
+Wanita pembersihan mungkin bercadang, apabila masa dan peluang yang dibenarkan untuk mengambil barangan keluar sekali lagi atau untuk membuang semua keluar semua sekali gus, tetapi sebenarnya perkara-perkara yang masih terbaring di sana, di mana-mana mereka telah berakhir pada membuang yang pertama, melainkan Gregor squirmed melalui pengumpulan jung dan bergerak.
+Pada mulanya, dia dipaksa untuk melakukan ini kerana jika tidak ada ruang untuk dia rayap di sekitar, tetapi kemudian dia melakukannya dengan keseronokan yang semakin berkembang, walaupun selepas pergerakan, letih mati dan rasa celaka, dia tidak berganjak untuk berjam-jam.
+Oleh sebab itu lodgers kadang-kadang juga mengambil makan malam mereka di rumah dalam biasa ruang tamu, pintu ke ruang tamu tinggal ditutup pada waktu malam banyak.
+Tetapi Gregor tidak menghadapi masalah di semua pergi tanpa pintu terbuka.
+Sudah ramai pada malam-malam apabila ia terbuka beliau telah tidak mendatangkan faedah kepada dirinya itu, tetapi, tanpa perasan keluarga, menghulurkan di sudut paling gelap biliknya.
+Walau bagaimanapun, apabila wanita pembersihan telah meninggalkan pintu ke ruang tamu renggang sedikit, dan kekal terbuka walaupun lodgers datang pada waktu petang dan lampu diletakkan di atas.
+Mereka duduk di kepala meja, di mana pada hari-hari yang lebih awal ibu, bapa, dan Gregor telah dimakan, mula terserlah serviettes mereka, dan mengambil mereka pisau dan garpu.
+Ibu segera muncul di pintu dengan hidangan daging dan kanan di belakangnya kakak dengan masakan yang bertimbun dengan kentang yang tinggi.
+Makanan yang memberi banyak stim.
+Lodgers puan-puan bengkok ke atas plat yang ditetapkan sebelum mereka, seolah-olah mereka mahu untuk memeriksa sebelum makan, dan dalam satu fakta yang duduk di tengah-tengah - untuk dua lagi dia seolah-olah bertindak sebagai pihak berkuasa - memotong satu sekeping daging masih di atas pinggan jelas untuk menentukan sama ada ia cukup tender dan sama ada atau tidak sesuatu yang perlu dihantar balik ke dapur.
+Beliau berpuas hati, dan ibunya dan kakaknya, yang telah dilihat tergantung, mula bernafas dengan mudah dan tersenyum.
+Keluarga sendiri makan di dapur.
+Walau bagaimanapun, sebelum bapa pergi ke dapur, dia datang ke bilik dan dengan panah satu, topi di tangan, membuat lawatan ke meja.
+Lodgers meningkat secara kolektif dan merungut sesuatu di janggut mereka.
+Kemudian, apabila mereka bersendirian, mereka makan hampir dalam senyap.
+Ia seolah-olah ganjil untuk Gregor, daripada semua jenis pelbagai bunyi makan, apa yang selalu boleh dengar adalah gigi mengunyah mereka, seolah-olah oleh itu Gregor menunjukkan bahawa manusia memerlukan gigi mereka untuk makan dan apa-apa yang boleh dilakukan walaupun dengan tulang rahang bertaring yang paling kacak.
+"Saya benar-benar mempunyai selera," Gregor berkata kepada dirinya sendiri sedih, "tetapi bukan untuk sesuatu.
+Bagaimana ini lodgers barangan mereka sendiri, dan saya mati. "
+Pada petang ini biola tersebut berbunyi dari dapur.
+Gregor tidak ingat ia mendengarnya sepanjang tempoh ini.
+The lodgers sudah berakhir makan malam mereka, pertengahan telah ditarik keluar akhbar dan telah memberikan setiap dua lagi halaman, dan mereka kini tersandar, membaca dan merokok.
+Apabila biola mula bermain, mereka menjadi tumpuan, bangun, dan pergi hujung jari kaki ke pintu dewan, di mana mereka kekal berdiri ditekan terhadap seorang lain.
+Mereka mesti telah boleh didengar dari dapur, kerana bapa memanggil
+"Mungkin puan-puan tidak suka bermain?
+Ia boleh dihentikan. "
+"Sebaliknya," menyatakan penginap di tengah-tengah, "mungkin wanita muda tidak datang kita dan bermain di dalam bilik di sini, di mana ia benar-benar jauh lebih selesa dan ceria? "
+"Oh, terima kasih," menangis bapa, seolah-olah dia telah memainkan biola.
+Lelaki melangkah kembali ke dalam bilik dan menunggu.
+Tidak lama kemudian, bapa yang datang dengan pendirian muzik, ibu dengan muzik lembaran, dan kakak dengan biola.
+Kakak tenang disediakan segala-galanya untuk bacaannya itu.
+Ibu bapa, yang tidak pernah sebelum ini disewa bilik dan oleh itu dibesar-besarkan kesopanan mereka kepada lodgers, tidak berani duduk di kerusi masing-masing.
+Bapa bersandar terhadap pintu, tangan kanannya yang terperangkap di antara dua butang daripada beliau seragam buttoned-up.
+Walau bagaimanapun, ibu menerima kerusi yang ditawarkan oleh salah satu penginap.
+Sejak dia meninggalkan kerusi duduk di mana lelaki telah chanced untuk meletakkan, dia duduk sebelah di satu sudut.
+Kakak mula bermain.
+Ibu dan ayah, satu di setiap sebelah, diikuti dengan teliti pergerakan suami tangan.
+Tertarik dengan bermain, Gregor telah meneroka untuk memajukan lagi sedikit ke hadapan dan kepalanya sudah di ruang tamu.
+Beliau hampir-hampir tidak tertanya-tanya tentang hakikat bahawa baru-baru ini beliau telah mempunyai pertimbangan yang sedikit bagi yang lain.
+Terdahulu, pertimbangan ini telah sesuatu yang dia banggakan.
+Dan atas sebab itu juga dia akan mempunyai pada masa ini lebih sebab untuk menyembunyikan diri, kerana sebagai akibat debu yang terletak di seluruh biliknya dan terbang di sekeliling dengan pergerakan sedikit, beliau telah diseliputi dalam kotoran.
+Pada bahagian belakang dan sisinya dia carted sekitar dengan dia debu, benang, rambut, dan sisa-sisa makanan.
+Sikap acuh tak acuh dengan semua yang adalah terlalu besar untuk dia terletak di belakangnya dan kerokan dirinya di atas permaidani, kerana beliau sering telah dilakukan lebih awal pada siang hari.
+Walaupun keadaannya dia tidak mempunyai sifat malu-malu tentang inching ke hadapan sedikit pada lantai bersih ruang tamu.
+Dalam apa-apa hal, tiada siapa yang dibayar kepadanya perhatian mana-mana.
+Keluarga terperangkap dalam memainkan biola.
+Lodgers, sebaliknya, yang buat masa ini telah meletakkan diri mereka sendiri, tangan poket seluar mereka, di sebalik muzik berdiri terlalu dekat dengan kakak, supaya mereka semua boleh melihat lembaran muzik, sesuatu yang pasti mesti mengganggu kakak, segera menarik kembali ke tingkap perbualan dalam suara yang rendah dengan kepala tunduk, di mana mereka kemudiannya kekal, worriedly dipatuhi oleh bapa.
+Ia kini seolah-olah benar-benar jelas bahawa, setelah mengambil alih mereka untuk mendengar yang indah melayani resital biola, mereka kecewa dan membenarkan keamanan mereka dan tenang diganggu hanya daripada sopan-santun.
+Cara di mana mereka semua meniup asap daripada cerut mereka keluar dari hidung mereka dan mulut khususnya membawa kesimpulan bahawa mereka yang sangat jengkel.
+Dan lagi kakaknya sedang bermain begitu indah.
+Wajahnya berpaling ke sisi, dia menahan pandangannya, diikuti skor penuh minat dan sedih.
+Gregor merangkak ke hadapan masih sedikit lagi, menyimpan hampir kepalanya terhadap lantai untuk dapat menangkap pandangan jika boleh.
+Adakah dia binatang bahwa musik begitu tertawan kepadanya?
+Bagi beliau, ia seolah-olah cara untuk khasiat yang tidak diketahui yang dia craved telah mendedahkan dirinya.
+Beliau bertekad maju hak untuk kakaknya, tunda pada pakaiannya, dan menunjukkan kepadanya dengan cara ini bahawa dia mungkin masih datang dengan biola beliau ke dalam biliknya, kerana di sini tiada siapa yang penting bacaannya kerana dia mahu nilai.
+Dia tidak ingin untuk membiarkan dia pergi dari biliknya apa-apa lagi, sekurang-kurangnya tidak selagi dia hidup.
+Penampilan menakutkan beliau buat pertama kalinya akan menjadi berguna baginya.
+Dia mahu berada di semua pintu bilik serentak dan membelasuti kembali penyerang.
+Walau bagaimanapun, kakaknya tidak perlu dipaksa tetapi akan kekal dengan dia secara sukarela.
+Dia akan duduk di sebelah kepadanya di atas sofa, bengkok ke telinga beliau kepadanya, dan dia akan kemudian mengungkapkan isi dalam dia bahawa dia tegas bertujuan untuk menghantar dia konservatori dan bahawa, jika malang itu tidak tiba di interim, beliau telah mengisytiharkan semua ini Krismas lalu - telah Krismas benar-benar sudah datang dan pergi - dan akan brooked hujah tidak.
+Selepas penjelasan ini, kakaknya akan keluar air mata emosi, dan Gregor akan mengangkat dirinya sehingga ketiak dia dan mencium tekaknya, dia, dari semasa dia mula pergi ke tempat kerja, telah meninggalkan terdedah tanpa band atau kolar.
+Samsa, "memanggil penginap tengah kepada bapa dan, tanpa mengucapkan kata lagi, menuding jari telunjuknya di Gregor kerana dia bergerak perlahan-lahan ke hadapan.
+Violin terdiam.
+Penginap tengah tersenyum, sambil menggelengkan kepalanya sekali pada kawan-kawannya, dan kemudian memandang turun di Gregor sekali lagi.
+Daripada memandu Gregor kembali lagi, bapa seolah-olah menganggapnya sebagai perdana penting untuk bertenang lodgers, walaupun mereka tidak berada di upset semua dan
+Gregor seolah-olah untuk menghiburkan mereka lebih daripada resital biola.
+Bapa tergesa-gesa kepada mereka dan dengan tangan diulurkan cuba untuk menolak mereka ke dalam bilik mereka sendiri dan pada masa yang sama untuk menyekat pandangan mereka Gregor dengan badan sendiri.
+Pada ketika ini, mereka menjadi benar-benar agak jengkel, walaupun tidak lagi tahu sama ada kerana tingkah laku bapa atau kerana pengetahuan mereka telah hanya yang diperolehi bahawa mereka telah, tanpa mengetahui ia, jiran seperti Gregor.
+Mereka menuntut penjelasan daripada bapanya, mengangkat senjata mereka untuk membuat mata mereka, tugged agitatedly di janggut mereka, dan bergerak balik ke arah bilik mereka agak perlahan-lahan.
+Sementara itu, pengasingan yang tiba-tiba jatuh apabila kakaknya selepas pecah secara tiba-tiba kira bacaannya yang telah ditenggelami.
+Beliau telah diadakan ke atas biola dan berserah diri dengan tangan tempang beliau untuk suatu masa yang sedikit sahaja dan telah terus untuk melihat lembaran muzik seolah-olah dia masih bermain.
+Semua sekali gus, dia menarik dirinya bersama-sama, meletakkan instrumen di pangkuan ibunya - ibu masih duduk di kerusi beliau mempunyai bernafas untuk paru-paru beliau telah bekerja dan telah berjalan ke bilik sebelah, yang lodgers, tekanan oleh bapa, sudah mendekati dengan lebih cepat.
+Seseorang dapat memerhatikan bagaimana di bawah tangan kakak mengamalkan lembaran dan bantal tempat tidur telah dibuang tinggi dan disusun.
+Malah sebelum lodgers telah sampai di bilik, dia selesai penetapan katil dan adalah tergelincir keluar.
+Bapa seolah-olah begitu mencengkam sekali lagi dengan kedegilan beliau bahawa dia terlupa tentang penghormatan yang beliau sentiasa terhutang budi kepada penyewa.
+Beliau menekan dan ke atas, sehingga di pintu bilik lelaki pertengahan yang dicop kuat dengan kakinya dan dengan itu membawa bapa terhenti.
+"Saya akui," kata penginap tengah itu, mengangkat tangan dan pemutus Sekilas kedua-dua ibu dan kakak, "bahawa mengingati syarat-syarat yang memalukan semasa dalam apartmen ini dan keluarga "- dengan ini tegas beliau meludah di atas lantai - "Saya dengan serta-merta membatalkan bilik saya.
+Saya akan, tentu saja, membayar apa-apa sama sekali untuk hari yang telah saya tinggal di sini, pada bertentangan saya akan berfikir tentang sama ada atau tidak, saya akan memulakan beberapa jenis tindakan terhadap anda, sesuatu yang percaya saya akan sangat senang untuk mendirikan "
+Dia terdiam dan melihat secara langsung di hadapannya, seolah-olah dia sedang menunggu sesuatu.
+Malah, rakan-rakan dua segera bergabung dengan pendapat mereka, "Kami juga memberi notis serta-merta.
+"Pada yang dia merampas gagang pintu, terbentur pintu ditutup dan dikunci.
+Bapa meraba cara goyah untuk kerusi dan membiarkan dirinya jatuh.
+Ia kelihatan seolah-olah beliau menghulurkan bagi tidur malam biasa, tetapi yang berat mengangguk-angguk dari kepala, yang kelihatan seolah-olah ia adalah tanpa sokongan, menunjukkan bahawa dia tidak tidur sama sekali.
+Gregor telah lain bergerak sepanjang masa di tempat di mana lodgers telah menarik kepadanya.
+Kekecewaan dengan keruntuhan pelan dan mungkin juga kelemahan yang dibawa pada oleh kelaparan teruk mustahil bagi beliau untuk bergerak.
+Dia memang takut bahawa bencana umum akan memecahkan lebih dia di mana-mana masa, dan dia menunggu.
+Beliau tidak terkejut apabila biola jatuh dari pangkuan ibu, keluar dari bawah menggeletar jari, dan memberikan nada bergemuruh.
+"Ibu bapa yang ku kasihi," kata kakak terhantuk tangannya di atas meja dengan cara suatu pengenalan, "perkara-perkara tidak boleh pergi ke atas apa-apa lagi dengan cara ini.
+Mungkin jika anda tidak memahami bahawa,, saya.
+Saya tidak akan menyebut nama abang saya di hadapan raksasa ini, dan dengan itu saya hanya mengatakan itu kita mesti cuba untuk membuangnya.
+Kami telah cuba apa kemanusiaan mungkin untuk menjaga dan bersabar.
+Saya percaya bahawa tiada siapa boleh mengkritik kita walaupun sedikit. "
+"Dia betul-betul di seribu cara," kata bapa kepada dirinya sendiri.
+Ibu, yang masih mampu bernafas dengan betul, mula batuk numbly dengan tangannya yang diadakan di atas mulut dan ungkapan manik di matanya.
+Kakak tergesa-gesa kepada ibunya dan memegang dahinya.
+Kata-kata saudara perempuan seolah-olah telah membawa si bapa untuk renungan tertentu.
+Dia duduk tegak, bermain dengan topi seragam di kalangan plat, yang masih terletak pada jadual dari makan malam lodgers, dan kelihatan sekarang dan kemudian pada itu bergerak-gerak
+Gregor.
+"Kita mesti cuba untuk membuangnya," kakak sekarang berkata tegas kepada bapa, bagi ibu, dalam keadaan batuk beliau, tidak mendengar apa-apa.
+"Ia adalah membunuh anda kedua-duanya.
+Saya melihat ia datang.
+Apabila orang perlu bekerja keras seperti kita semua berbuat demikian, mereka tidak boleh juga bertolak ansur dengan azab seksa yang tidak berkesudahan ini di rumah.
+Saya tidak boleh pergi lagi. "
+Dan dia meletus ke yang layak menangis air matanya mengalir keluar turun ke dia muka ibu.
+Sambil menyapu mereka ibunya dengan gerakan mekanik tangannya.
+"Kanak-kanak," kata bapa simpati dan penghargaan jelas, "maka apa yang patut kita buat? "
+Kakak hanya mengangkat bahu bahu sebagai tanda kebingungan yang berbeza kepada keyakinan sebelumnya, telah datang ke atas manakala dia sedang menangis.
+"Kalaulah dia memahami kami," kata bapa dalam nada semi-soal siasat.
+Kakak, di tengah-tengah teresak-esak itu, berjabat tangan dengan beliau dengan penuh bertenaga sebagai tanda bahawa tiada gunanya memikirkan itu.
+"Jika dia hanya memahami kami," mengulangi bapa dan dengan menutup matanya dia diserap kakak sabitan mustahil ketika ini, "maka mungkin tolak ansur ada yang akan mungkin dengan dia.
+Tetapi seperti yang sedia ada. . "Ia perlu mendapat menghilangkan," menangis kakak.
+"Itu adalah satu-satunya cara, ayah.
+Anda mesti cuba untuk menyingkirkan idea bahawa ini Gregor.
+Hakikat bahawa kita yang beriman untuk sekian lama, yang benar-benar malang kita yang sebenar.
+Tetapi bagaimana ia boleh Gregor?
+Jika ia Gregor, dia sepatutnya telah lama dahulu sedar bahawa kehidupan bermasyarakat di kalangan manusia tidak boleh didapati dengan haiwan dan akan pergi secara sukarela.
+Maka kita tidak akan mempunyai seorang saudara, tetapi kita boleh terus hidup dan menghormati ingatan.
+Tetapi haiwan ini tulah kita.
+Ia memandu dari lodgers, jelas akan mengambil alih seluruh apartmen, dan meninggalkan kami bermalam di lorong.
+Lihat sahaja, bapa, "katanya tiba-tiba menjerit,
+"Katanya sudah mula kembali."
+Dengan ketakutan yang langsung tidak difahami Gregor, kakak walaupun meninggalkan ibu, menolak dirinya jauh dari kerusi beliau, seolah-olah dia terlebih dahulu akan mengorbankan ibunya daripada kekal dalam Gregor sekitar, dan bergegas di belakang bapa yang teruja semata-mata oleh tingkah laku beliau, juga berdiri dan setengah menaikkan tangannya di hadapan adik-beradik seolah-olah untuk melindungi beliau.
+Tetapi Gregor tidak mempunyai apa-apa idea yang ingin menimbulkan masalah kepada sesiapa dan pastinya bukan untuk kakaknya.
+Dia baru sahaja mula untuk menyerah diri di dalam perintah daripada rayapan kembali ke biliknya, agak penglihatan yang mengejutkan, kerana, akibat keadaan menderita, dia terpaksa panduan dirinya melalui kesukaran untuk mengubah sekitar dengan kepalanya, dalam proses ini mengangkat dan terhantuk terhadap lantai beberapa kali.
+Beliau terhenti dan memandang sekeliling.
+Niat baik beliau seolah-olah telah diiktiraf.
+Kini, mereka melihat beliau dalam senyap dan dukacita.
+Ibunya terletak di kerusi itu, dengan kakinya menghulurkan dan ditekan bersama beliau mata hampir tertutup dari keletihan.
+Bapa dan kakak duduk di sebelah kepada satu lain.
+Kakak telah menetapkan tangannya di sekeliling leher bapa.
+"Sekarang mungkin saya sebenarnya boleh menjadikan diri saya sendiri di sekitar," fikir Gregor dan memulakan tugas sekali lagi.
+Dia tidak boleh berhenti engahan pada usaha dan terpaksa berehat sekarang dan kemudian.
+Selain itu, tiada siapa yang mendesak beliau.
+Itu semua terpulang kepadanya sendiri.
+Apabila dia telah menyiapkan memulihkan, dia segera mula bersiar-siar lurus kembali.
+Dia hairan pada jarak besar yang memisahkan beliau dari biliknya dan tidak tidak faham bagaimana-kurangnya kelemahan dia telah dilindungi jarak yang sama masa yang singkat sebelum, hampir tanpa menyedarinya.
+Sentiasa niat hanya menjalar bersama-sama dengan cepat, ia tidak membayar perhatian kepada hakikat bahawa tiada perkataan atau menangis dari keluarganya diganggu dia.
+Hanya apabila dia sudah berada di pintu dia sentiasa rujuk kembali kepalanya, tidak, kerana dia merasakan lehernya berkembang sengit.
+Mana-mana pada kadar dia masih melihat bahawa di belakangnya tiada sudah berubah.
+Hanya kakak yang berdiri.
+Melihat terakhir beliau berberus lebih ibu yang kini benar-benar tidur.
+Jarang dia di dalam biliknya apabila pintu ditolak tertutup dengan cepat, diperketatkan cepat, dan dihalang.
+Gregor telah dikejutkan oleh kekecohan secara tiba-tiba di belakangnya, sehinggakan bahawa kecilnya anggota badan bengkok dua kali di bawahnya.
+Ia adalah kakaknya yang telah dalam apa-apa terburu-buru.
+Beliau telah berdiri segera, telah menunggu, dan kemudian muncul ke hadapan dgn peluhnya.
+Gregor tidak pernah mendengar apa-apa pendekatan beliau.
+Dia menjerit "Akhirnya!" Kepada ibu bapanya, sambil memaling kunci di kunci.
+"Lalu bagaimana sekarang?" Gregor bertanya kepada dirinya sendiri dan melihat di sekelilingnya di dalam kegelapan.
+Beliau segera membuat penemuan bahawa dia tidak lagi boleh bergerak sama sekali.
+Dia tidak terkejut itu.
+Sebaliknya, ia melanda beliau sebagai luar tabii yang sehingga ke titik ini dia benar-benar telah dapat untuk bergerak dengan kaki sedikit nipis.
+Selain beliau merasakan kandungan.
+Benar, dia telah sakit di seluruh seluruh tubuh, tetapi ia seolah-olah beliau bahawa mereka adalah secara beransur-ansur menjadi lemah dan lemah dan akhirnya akan hilang sepenuhnya.
+Dia teringat keluarganya dengan perasaan yang mendalam cinta.
+Dalam perniagaan ini, pemikiran sendiri bahawa beliau telah hilang, jika boleh, walaupun lebih tegas daripada kakaknya.
+Beliau kekal di negeri ini mencerminkan kosong dan damai sehingga jam menara melanda 3:00 pada waktu pagi.
+Dari tingkap dia menyaksikan permulaan dawning umum di luar.
+Kemudian tanpa sanggup ia, kepalanya tenggelam sepanjang jalan ke bawah, dan dari lubang hidung mengalir daripada lemah nafas terakhir beliau.
+Awal pagi wanita pembersihan datang.
+Dalam tenaga semata-mata dan terburu-buru dia terbentur semua pintu - tepat cara orang telah diminta untuk mengelakkan - sekian banyak supaya sebaik sahaja dia tiba tidur yang tenang tidak mungkin lagi di mana-mana sahaja di seluruh apartmen.
+Dalam lawatan customarily ringkas untuk Gregor, dia pada mulanya didapati tiada istimewa.
+Dia fikir dia terbaring begitu bergerak di sana kerana dia ingin memainkan tersinggung parti.
+Dia memberinya kredit untuk melengkapkan pemahaman yang mungkin.
+Sejak dia berlaku memegang penyapu lama di tangannya, dia cuba untuk menggelitik
+Gregor dari pintu.
+Apabila yang agak gagal, dia menjadi jengkel dan mencucuk Gregor sedikit, dan hanya apabila dia telah ditolak dia dari tempatnya tanpa rintangan apa-apa yang dia menjadi penuh perhatian.
+Apabila dia cepat menyedari keadaan sebenar hal ehwal, matanya meningkat besar, dia whistled kepada dirinya sendiri.
+Bagaimanapun, beliau tidak menghalang dirinya untuk panjang.
+Dia menarik membuka pintu bilik tidur dan menjerit dengan suara yang kuat ke dalam kegelapan,
+"Datang dan lihat.
+Ia menendang baldi.
+Ia berbaring di sana, sama sekali snuffed! "
+Pasangan Samsa berkahwin duduk tegak dalam katil perkahwinan mereka dan terpaksa untuk mengatasi ketakutan mereka pada wanita pembersihan sebelum mereka berjaya untuk memahami mesej itu.
+Tetapi kemudian Encik dan Puan Samsa meningkat dengan cepat daripada katil, satu di sebelah sama ada.
+Samsa membuang penutup tempat tidur seluruh tubuhnya, Puan Samsa keluar hanya dalam dia malam-shirt, dan seperti ini mereka melangkah masuk ke dalam bilik Gregor.
+Sementara itu, pintu ruang tamu, di mana Grete telah tidur sejak lodgers telah tiba di tempat kejadian, juga telah dibuka.
+Dia sepenuhnya berpakaian, seolah-olah dia tidak tidur sama sekali, muka putih itu juga seolah-olah menunjukkan bahawa.
+"Mati"? Kata Puan Samsa dan melihat questioningly pada wanita pembersihan, walaupun dia boleh menyemak segala-galanya dengan sendiri dan juga memahami tanpa cek.
+"Saya tidak mengatakan demikian," kata wanita pembersihan dan, dengan cara pembuktian, mencucuk badan Gregor dengan penyapu yang agak jarak lebih ke sisi.
+Puan Samsa membuat gerakan seolah-olah dia ingin untuk menghalang penyapu, tetapi tidak melakukannya.
+"Baiklah," kata Encik Samsa, "sekarang kita boleh bersyukur kepada Tuhan."
+Beliau menyeberangi sendiri, dan tiga wanita diikuti contoh.
+Grete, yang tidak mengambil matanya off mayat, berkata, "Lihatlah betapa nipis dia.
+Beliau telah dimakan tiada apa-apa jua untuk sekian lama.
+Makanan yang datang di sini datang lagi sama. "
+Malah, badan Gregor rata dan kering.
+Itu adalah jelas benar-benar untuk kali pertama, kini bahawa dia tidak lagi dibangkitkan pada anggota badan yang kecil dan tiada apa-apa yang lain terganggu pandangannya seseorang.
+"Grete, mula kami seketika," kata Puan Samsa dengan senyuman kemurungan, dan
+Grete pergi, tidak tanpa melihat kembali pada mayat, di belakang ibu bapanya ke katil bilik.
+Wanita membersihkan menutup pintu dan membuka tingkap luas.
+Walaupun awal pagi, udara segar sebahagiannya diwarnai dengan kehangatan.
+Ia sudah akhir bulan Mac.
+Tiga lodgers melangkah keluar dari bilik mereka dan melihat sekeliling untuk sarapan pagi mereka, hairan bahawa mereka telah lupa.
+"Di mana sarapan?" Bertanya satu tengah yang puan-puan grumpily kepada pembersihan wanita.
+Walau bagaimanapun, dia meletakkan jarinya ke bibirnya dan kemudian dengan cepat dan diam-diam menunjukkan kepada lodgers bahawa mereka boleh datang ke bilik Gregor.
+Maka mereka datang dan berdiri di dalam bilik, yang sudah agak cerah, sekitar Gregor mayat, tangan mereka dalam poket jaket mereka agak dipakai.
+Kemudian pintu bilik tidur itu dibuka, dan En. Samsa muncul berpakaian seragam, dengan itu isteri pada satu lengan dan anak perempuannya yang lain.
+Semua yang berlumuran air mata sedikit.
+Sekarang dan kemudian Grete ditekan mukanya ke lengan ayahnya.
+"Dapatkan keluar dari apartmen saya segera," kata En. Samsa dan menarik membuka pintu, tanpa melepaskan kaum wanita.
+"Apa yang kamu maksudkan?" Kata penginap tengah, agak kecewa dan dengan senyuman manis.
+Kedua-dua orang lain yang disimpan tangan mereka di belakang mereka dan sentiasa menggosok mereka terhadap setiap lain, seolah-olah pada menjangkakan riang pertengkaran yang besar yang harus diakhiri dalam mereka pilih kasih.
+"Yang saya maksudkan dengan tepat apa yang saya katakan," jawab Encik Samsa dan pergi secara langsung dengan perempuan dua sahabat sehingga untuk penginap.
+Kedua pada mulanya berdiri di situ tidak bergerak-gerak dan memandang lantai, seolah-olah perkara-perkara yang telah mengatur diri mereka dengan cara yang baru di kepalanya.
+"Baiklah, maka kita akan pergi," kata beliau dan memandang pada En. Samsa jika, tiba-tiba diatasi dengan rendah hati, beliau meminta izin baru untuk membuat keputusan ini.
+Encik Samsa hanya mengangguk kepadanya berulang kali dengan matanya terbuka luas.
+Berikutan itu, penginap sebenarnya pergi dengan langkah yang panjang serta-merta ke dewan.
+Dua rakan itu telah pun mendengar untuk seketika dengan tangan mereka agak masih, dan kini mereka hopped bijak selepas dia, seolah-olah takut bahawa Encik Samsa boleh melangkah ke dewan di hadapan mereka dan mengganggu perjumpaan mereka dengan ketua mereka.
+Dalam dewan semua tiga daripada mereka mengambil topi mereka dari rak kot, menarik tongkat mereka daripada pemegang rotan, tunduk diam-diam dan meninggalkan apartmen.
+Dalam apa yang ternyata menjadi ketidakpercayaan yang sama sekali tidak berasas, En. Samsa melangkah dengan kedua-dua wanita keluar ke pendaratan, bersandar terhadap palang, dan memandang alih sebagai tiga lodgers yang dibuat secara perlahan-lahan tetapi beransur-ansur cara mereka turun tangga panjang, hilang di setiap tingkat pula tertentu tangga, dan dalam masa beberapa saat keluar semula.
+Lebih mendalam keduanya berjalan lagi, lebih banyak keluarga Samsa hilang minat mereka, dan apabila menjual daging dengan dulang di atas kepalanya datang menemui mereka dan kemudian dengan galas bangga naik tangga yang tinggi di atas mereka, En.
+Samsa., Bersama-sama dengan wanita, meninggalkan kelek itu, dan mereka semua kembali, seolah-olah lega, kembali masuk ke dalam apartmen mereka.
+Mereka memutuskan untuk lulus hari itu berehat dan pergi untuk berjalan-jalan.
+Bukan sahaja mereka usahakan ini berehat dari kerja, tetapi ada soalan yang mereka benar-benar memerlukannya.
+Dan kerana itu mereka duduk di meja dan menulis tiga surat permohonan maaf: En.
+Samsa kepada anak penyelia, Puan Samsa kepada pelanggan itu, dan Grete kepada tuan punya beliau.
+Dalam tulisan itu wanita pembersihan datang untuk mengatakan bahawa dia telah terkeluar, untuknya kerja pagi telah selesai.
+Ketiga-tiga orang yang bertulis pada mula-mula semata-mata mengangguk, tanpa mengerling.
+Hanya apabila wanita pembersihan masih tidak bersedia untuk berlepas, mereka melihat marah. "?" Tanya Mr.
+Samsa.
+Wanita pembersihan berdiri tersenyum di muka pintu, seolah-olah dia strok besar nasib melaporkan kepada keluarga tetapi hanya akan melakukannya jika dia diminta secara langsung.
+Kecil yang hampir tegak bulu burung unta dalam topi itu, yang jengkel En. Samsa semasa perkhidmatan seluruh, terpengaruh ringan dalam semua arah.
+"Baiklah, apa yang anda benar-benar mahu?" Tanya Puan Samsa, yang wanita pembersihan masih biasanya dihormati.
+"Baiklah," jawab wanita pembersihan, tersenyum gembira dia tidak dapat pergi pada bercakap dengan segera, "kira-kira bagaimana yang sampah dari bilik sebelah harus dibuang keluar, anda tidak perlu bimbang mengenainya.
+Semuanya dijaga. "Mrs.
+Samsa dan Grete tunduk kepada mereka surat, seolah-olah mereka mahu pergi bertulis.
+Samsa, yang mendapati bahawa wanita membersihkan mahu mula menerangkan segala-galanya secara terperinci, tegas menghalang dengan tangan dihamparkan.
+Tetapi sejak beliau tidak dibenarkan untuk menerangkan, teringat dia tergesa-gesa besar dia, dan memanggil, dengan jelas menghina, "Bye bye, semua orang," pulih marah dan meninggalkan apartmen dengan menghempas pintu takut.
+"Ini malam dia akan akan melepaskan," kata Encik Samsa, tetapi dia tidak mendapat jawapan daripada sama ada beliau isteri atau anak perempuannya, kerana wanita pembersihan seolah-olah marah sekali sekali lagi ketenangan yang mereka baru sahaja mencapai.
+Mereka bangun, pergi ke tingkap, dan kekal di sana, dengan senjata mereka mengenai setiap lain.
+Mr. Samsa pulih di kerusi ke arah mereka dan memelihara mereka secara senyap-senyap buat sementara waktu.
+Kemudian dia memanggil, "Baiklah, datang ke sini kemudian.
+Mari, akhirnya menyingkirkan benda-benda lama.
+Dan mempunyai pertimbangan yang kecil bagi saya. "
+Mereka bergegas kepadanya, mengusapi dia, dan cepat berakhir surat mereka.
+Kemudian ketiga-tiga meninggalkan apartmen bersama-sama, sesuatu yang mereka tidak dilakukan selama berbulan-bulan sekarang, dan mengambil trem elektrik ke udara terbuka di luar bandar.
+Kereta di mana mereka duduk dengan sendirinya adalah benar-benar diselubungi oleh yang hangat matahari.
+Tersandar selesa di tempat duduk mereka, mereka berbual-bual antara satu sama lain tentang masa depan prospek, dan mereka mendapati bahawa pada pemerhatian yang lebih rapat ini tidak sama sekali buruk, bagi ketiga-tiga mereka mempunyai pekerjaan, mengenai apa yang mereka tidak benar-benar dipersoalkan antara satu sama lain sama sekali, yang amat menggalakkan dan dengan menjanjikan prospek terutama.
+Peningkatan terbesar dalam situasi mereka pada masa ini, kursus, terpaksa datang dari perubahan kediaman.
+Sekarang mereka mahu menyewa sebuah apartmen yang lebih kecil dan lebih murah tetapi lebih baik terletak dan umumnya lebih praktikal daripada satu ini, yang Gregor telah dijumpai.
+Walaupun mereka geli hati diri mereka dengan cara ini, ia melanda Encik dan Puan Samsa, hampir di masa yang sama, bagaimana anak perempuan mereka, yang semakin animasi sepanjang masa, telah berkembang baru-baru ini, walaupun semua masalah-masalah yang telah membuat pipinya pucat, ke muda yang indah dan menggiurkan wanita.
+Yang semakin meningkat lebih senyap dan hampir tidak sedar memahami antara satu sama lain dalam pandangan mereka, mereka menyangka bahawa masa kini di tangan untuk mencari yang jujur ​​baik manusia untuknya.
+Dan ia adalah sesuatu pengesahan impian baru mereka dan niat yang baik apabila pada akhir perjalanan mereka anak perempuan mereka bangun pertama dan menghulurkan tubuh kecilnya.
+Objektif video ini ialah untuk meneroka sedikit konsep ataupun formula yang anda mungkin lihat dalam kelas Fizik tradisional tapi apa yang lebih penting ialah untuk kita melihat bahawa mereka adalah idea yang masuk akal.
+So let's just start with a simple example
+Mari kita katakan yang, dan demi video ini supaya kita tidak perlu terus mengatakan yang ini ialah magnitud halaju, ini ialah arah halaju, dan sebagainya.
+Jadi mari kita anggap bahawa jika saya mempunyai nombor positif yang membawa maksud, jika saya ada halaju positif, ia bermaksud yang saya akan bergerak ke arah kanan dan katakan jika saya mempunyai nombor negatif, yang kita tak akan nampak dalam video ini, mari kita anggap yang saya bergerak ke arah kiri dan dengan itu, saya boleh tuliskan 1 nombor -- kita hanya beroperasi dalam 1 dimensi -- anda tahu yang In that way I can just write a number down only operating in one dimension ianya mengspesifikasi dengan magnitud dan arah.
+Jika saya katakan yang halaju adalah 5 meter per saat yang bermaksud 5 meter per saat ke arah kanan.
+Jika saya katakan yang ianya -5 meter per saat, itu bermaksud ia adalah 5 meter per saat ke arah kiri.
+Sekarang, mari kita katakan, cuma untuk memudahkan, mari katakan yang jika kita bermula dengan halaju awal, kita bermula dengan halaju awal kita bermula dengan halaju awal sebanyak 5 meter per saat.
+Sekali lagi, saya mengkhusus dengan magnitud dan arah disebabkan oleh konvensyen ini.
+Di sini kita tahu yang ianya ke arah kanan dan mari katakan yang kita mempunyai pecutan konstan. Kita ada pecutan konstan di sini pada kadar 2 meter per saat per saat, atau 2 m/s kuasa 2. Dan sekali lagi disebabkan ini adalah positif, ianya ke arah kanan, dan mari katakan yang kita melakukan ini dalam tempoh... jadi perubahan dalam masa ialah... katakan kita lakukan ini untuk tempoh selama 4 saat, jadi, huruf s untuk video ini merujuk kepada unit saat.
+Jadi apa yang saya mahu lakukan ialah untuk memikirkan berapa jauh telah kita bergerak?
+Berapa jauh atau berapa laju kita bergerak, setelah 4 saat dan berapa jauhkah telah kita berjalan dalam tempoh 4 saat itu.
+Jadi mari kita lukiskan sedikit rajah di sini. Jadi ini ialah paksi halaju kita. Dan ini di sini ialah paksi masa.
+Jadi itu paksi masa kita. Ini ialah halaju, ini ialah halaju kita di situ, dan kita bermula pada 5 meter per saat. Ini di sini ialah 5 m/s.
+Jadi untuk setiap 1 saat yang berlalu kita akan bergerak sebanyak 2 ms lebih laju...jadi kita akan tiba di titik 7 saat, atau cara lain untuk kita lihat ini ialah cerun garis halaju adalah pecutan konstan kita.
+Kita ada cerun konstan di sini.
+Jadi ia mungkin kelihatan seperti itu. Jadi apa yang berlaku selepas 4 saat? Maka, 1..2..3..4...jadi ini ialah delta t kita.
+Jadi halaju akhir kita akan berada di sini. Saya akan tuliskannya di bawah ini ya.
+Maka ini ialah V f, ini ialah halaju akhir kita, dan apakah nilainya?
+Baik, kita bermula pada 5 m/s, jadi saya akan lakukannya melalui 2 cara... menggunakan pemboleh ubah dan juga nombor konkrit.
+Jadi saya bermula pada sedikit halaju permulaan, subskrip i merujuk kepada permulaan.
+Dan kemudian, untuk setiap saat yang berlalu, kita akan menjadi lebih pantas.
+Jadi jika kita mahu lihat berapa lajukah kita telah pergi, kita cuma darabkan nilai saat yang berlalu dengan pecutan.
+Dan sekali lagi, ini di sini saya cuma tuliskan subskrip c yang membawa maksud ianya pecutan konstan.
+Maka, itu akan beritahu kita berapa pantas kita telah bergerak.
+Jika kita bermula pada titik ini, dan kita darabkan tempoh masa dengan cerun, kita akan berada di ketinggian ini, kita akan dapat halaju akhir, dan cuma untuk menjelaskan tentang nombor-nombor, nombor-nombor ini boleh menjadi apa-apa nombor.
+Saya cuma pilihnya sebagai contoh sahaja.
+Jadi kita ada 5 m/s tambah 4 saat. Saya akan gunakan warna kuning pula. Tambah 4 saat dan darabkan dengan pecutan iaitu 2 m/s kuasa 2.
+Dan ini adalah bersamaan dengan?
+Kita ada unit saat yang batalkan unit saat di bawah.
+Kita ada 4 darab dengan, jadi kita ada 5 m/s tambah 4 darab 2, jadi kita cuma ada 8 m/s, atau ini adalah sama juga dengan 13 m/s iaitu halaju akhir kita, dan saya mahu berhenti sekejap di sini.
+Cuba anda fikirkan yang kita bermula pada 5 m/s, dan untuk setiap saat yang berlalu, kita akan pergi lebig laju sebanyak 2 m/s,
+Jadi selepas 1 saat, ia akan menjadi 7 m/s, selepas 2 saat, ia jadi 9 m/s, selepas 3 saat, ia akan jadi 11 m/s, dan selepas 4 saat, ia adalah 13 m/s.
+Jadi anda darabkan tempoh masa yang berlalu dengan pecutan dan ini adalah kadar kelajuan kita akan bergerak.
+Di mana pada awalnya kita sudah pun berada di tahap 5 m/s.
+Jadi ini di sini ialah 13 m/s.
+Jadi tujuan saya berhenti di sini sekejap adalah untuk menunjukkan kepada anda formula ini yang anda akan jarang lihat dalam kebanyakan buku Fizik dan formula ini adalah masuk akal.
+Sekarang, perkara seterusnya yang saya ingin bincangkan ialah tentang jumlah jarak yang kita perlu tempuhi.
+Dan kita tahu dari video sebelum ini yang jarak adalah cuma ruang di bawah lengkung di sini,
+Anda dapat lihat ia adalah bentuk yang sedikit pelik, tapii bagaimana kita boleh kira ruang ini?
+Kita boleh gunakan simbol geometri untuk bahagikannya kepada 2 ruang, jadi itu akan memudahkan pengiraan.
+Dua bentuk yang mudah, kita boleh bahagikannya kepada 2.
+Yang berwarna biru ialah bentuk segi empat yang mudah untuk kita buat pengiraan.
+Dan kita boleh bahagikan bahagian ungu ini, jadi adalah senang untuk kita tentukan ruang segi tiga itu.
+Dan itu akan menjadi jumlah jarak yang telah kita lalui.
+Malah ini sebenarnya adalah intuisi kerana bahagian berwarna biru ini ialah jarak yang akan kita lalui jika kita tidak memecut, kita cuma pergi pada 5 m/s selama 4 saat.
+Jadi kita bergerak selama 4 saat.
+Maka, perubahan dalam masa adalah 4 saat.
+Jadi jika kita bergerak pada kadar 5 m/s selama 4 saat, kita bergerak sejauh 20m.
+Ini di sini ialah 20 meter.
+Iaitu ruang di sini, di mana 5 darab 4.
+Ruang berwarna ungu pula memberitahu kita berapa jauh kita telah bergerak kerana kita telah mula memecut dan menjadikan pergerakan kita lebih laju,
+Ianya adalah senang untuk kita kira ruang ini.
+Tapaknya masih lagi 4, iaitu 4 saat yang telah berlalu.
+Apakah ketinggian di sini?
+Ianya adalah halaju akhir tolak dengan halaju awal, tolak dengan halaju awal.
+Ataupun, ia adalah perubahan dalam halaju disebabkan pecutan, iaitu 13 tolak 5, jadi ianya adalah 8m/s di sini.
+Jadi ketinggian di sini ialah 8 m/s.
+Tapaknya di sini ialah 4 saat masa yang berlalu.
+Jadi apakah ruang segi tiga ini?
+Ruangnya adalah 1/2 darab dengan tapak iaitu 4 saat dan darab dengan ketinggian, iaitu 8 m/s. Unit saat akan terbatal. 1/2 darab 4 ialah 2, darabkan dengan 8, jadi jawapannya 16.
+Maka, jumlah jarak yang telah kita lalui ialah 20 tambah 16 iaitu 36 meter.
+Jadi saya boleh katakan yang ini ialah jumlah anjakan dan sekali lagi ia ke arah kanan kerana ia bernilai positif.
+Jadi itu adalah anjakan kita.
+Apa yang saya mahu lakukan ialah pengiraan yang sama, tapi kekalkan ia dalam bentuk pemboleh ubah, yang akan berikan formula lain yang boleh dihafal oleh kebanyakan orang. Anda mungkin faham yang ini ialah formula intuitif sepenuhnya dan ia muncul daripada laluan logik bersebab yang telah kita lalui dalam video ini.
+Apakah ruangnya sekali lagi, jika kita cuma firkirkan tentang pemboleh ubah? Maka, ruang berbentuk segi empat ini ialah halaju awal kita, darabkan dengan perubahan dalam masa, Jadi itu adalah segi empat berwarna biru di situ, dan tambah... apa yang perlu kita buat?
+Kita ada perubahan dalam masa, Sekali lagi, kita ada perubahan dalam masa.
+Darab dengan ketinggian ini, iaitu halaju akhir kita yang ditolak dengan halaju awal kita. Kesemua ini adalah vektor, ianya bernilai positif jika ia bergerak ke kanan. Kita cuma darabkan tapak dengan ketinggian.
+Itu akan menjadi ruang keseluruhan segi empat itu. Kita cuma akan ambil separuh dari nilainya kerana segi tiga adalah separuh dari segi empat ini.
+Jadi, darabkan dengan 1/2...
+Jadi ini ialah ruang itu, yang berwarna ungu di sini.
+Ini ialah ruang yang ini, ini ialah ruang yang itu.
+Mari kita mudahkannya sedikit.
+Mari kita faktorkan delta t.
+Jadi kita ada delta t, darab dengan sekelompok yang lain
+Maka, V i, iaitu halaju akhir kita... tambah dengan yang ini di sini... dan kita boleh sebarkan nilai 1/2 itu..
+Kita faktorkan delta t keluar, jadi kita biarkan setiap ini darab dengan 1/2.
+Maka, ianya akan menjadi, tambah 1/2 darab V f, iaitu halaju akhir. Hmmm...itu bukan warna yang betul.
+Mari saya tukarkan supaya mudah untuk anda faham. Jadi, tambah dengan 1/2 darab halaju akhir kita... tolakkan dengan 1/2 darab halaju awal kita.
+Saya akan gunakan warna biru..maaf, ada sedikit masalah untuk menukar warna hari ini.
+Tolak 1/2 darab halaju awal kita, darab halaju awal kita.
+Dan apakah yang kita ada di sini?
+Jadi kita ada sesuatu tambah 1/2 darab sesuatu yang lain tolak 1/2 sesuatu yang lain.
+Jadi, apakah V i tolah 1/2 V i?
+Jadi apa yang tinggal ialah nilai positif 1/2.
+Maka, kedua-dua istilah ini, akan dimudahkan kepada 1/2 V i, halaju awal, tambah dengan 1/2 darab halaju akhir, tambah 1/2 darab halaju akhir... dan kesemua ini didarabkan dengan perubahan dalam masa, iaitu massa yang telah berlalu... dan ini akan memberikan kita jarak yang telah kita tempuh.
+Cara lain untuk lakukannya, mari kita faktorkan nilai 1/2.
+Anda akan dapat jarak yang bersamaan dengan perubahan dalam masa darab dengan 1/2... darab V i tambah V f.
+Opsss...itu bukan warna yang betul.
+Jadi ini adalah menarik, jarak yang kita lalui adalah bersamaan dengan 1/2 dari halaju awal tambah halaju akhir.
+Jadi, jika anda ambil nilai kuantiti ini di sini ianya cuma aritmetik, ianya adalah min aritmetik kedua-dua nombor ini, jadi saya akan definisikan, ini adalah sesuatu yang baru, saya akan panggil ini halaju purata.
+Kita perlu berhati-hati dengan ini.
+Ini di sini ialah halaju purata, tapi satu sebab kenapa saya boleh tambahkan halaju awal dan halaju akhir dan bahagikannya dengan 2, sejak anda ambil purata 2 perkara, ianya berada lebih kurang di sini... dan saya ambilnya sebagai halaju purata, ini adalah kerana pecutan saya adalah konstan.. yang selalunya adalah anggapan dalam kelas pengenalan Fizik, tapi ia bukan selalu disebabkan anggapan.. tapi jika anda mempunyai pecutan konstan seperti ini, anda boleh anggap yang halaju purata akan menjadi purata halaju awal dan halaju akhir.
+Jika ini ialah lengkung dan pecutan berubah, anda tidak boleh lakukan itu, tapi apa yang berguna tentang ini ialah jika anda mahu tentukan jarak yang dilalui, anda cuma perlu tahu halaju awal dan halaju akhir, puratakan mereka, dan darabkan dengan masa yang ia lalui, jadi dalam situasi ini, halaju akhir kita ialah 13 m/s dan halaju awal kita ialah 5 m/s.
+Jadi kita ada 13 tambah 5 iaitu 18.
+Kita bahagikan dengan 2, maka halaju purata kita adalah 9 m/s.
+Jika anda ambil purata nilai 13 dan 5 dan 9 m/s darab 4 saat akan berikan anda 36 meter.
+Jadi saya harap ini tidak memeningkan anda, saya cuma mahu tunjukkan sedikit perkara ini yang anda akan lihat dalam kelas Fizik anda, tapi anda tidak perlu hafalnya, maksud saya ia semua boleh disimpulkan.
+Jumlahkan 3 1/8 + 3/4 + ( -2 1/6)
+Kita ada dua nombor positif, biar saya lukiskan garis nombor, kita mulakan dengan 3 1/8, ni 0, kemudian kita ada 1, 2, 3, dan 4.
+3 1/8 akan berada di sini.
+3 1/8 akan berada 3 1/8 ruang ke kanan 0. itu adalah jarak tepat antaranya dengan 0.
+Panjang anak panah ini adalah 3 1/8. Bila kita ada pecahan yang berlainan penyebut saya suka selesaikan menggunakan pecahan tak wajar yang lebih memudahkan pengiraan.
+Jadi 3 1/8 adalah 25/8.
+Kita akan tambahkan itu ke 3/4.
+Kita akan bergerak 3/4 ruang ke kanan, panjang ini adalah 3/4.
+Kita perlu jumlahkan semua nombor ni.
+Kita ada 25/8 +3/4.
+GSTK untuk 4 dan 8 adalah 8.
+Jadi 3/4=6/8.
+25/8+6/8=31/8
+Nombor yang di sini adalah 31/8 32/8=4 jadi 31/8 adalah kurang sikit dari 4.
+Panjang anak panah ini adalah 31/8.
+Untuk menulis ia dalam bentuk nombor bercampur adalah 3 7/8.
+Kemudian kita perlu menambah -2 1/6 ke dalam jumlah itu.
+Mari fikirkan tentang -2 1/6. kita akan tambahkan -2 kepada -1/6
+Kita boleh lukiskan -2 1/6 macam ni.
+Kita boleh fikirkan dalam beberapa cara, bila kita menambah ia adalah sama seperti menolak 2 1/6
+nilainya adalah perbezaan antara 31/8 dengan -2 1/6
+Kita tolak 2 1/6 dari 31/8 31/8 - 2 1/6 2 1/6 = 13/6
+GSTK untuk 8 dan 6 adalah 24.
+31/8 = 93/24 , dan 13/6 = 52/24
+Jadi 93/24 - 52/24 = 41/24
+Ia adalah nilai positif; 41/24.
+Nilainya akan kurang sedikit dari 2
+Biar saya beritahu anda sesuatu yang anda sudah tahu.
+Setiap hari, ramai mengambil nyawa mereka sendiri kerana pantang larang ini
+Alkitab adalah teks yang sangat berbahaya
+FPÖ [sebuah parti populis Austria], mereka mengatakan bahawa homoseksual adalah budaya kematioan
+Jika ia adalah tidak mungkin untuk mengorbankan sedikit tradisi untuk memberi remaja perasaan.. mereka hidup dalam persekitaran yang kurang ancaman dan ini mengelakkan mereka mengambil nyawa mereka sendiri maka anda tidak boleh bercakap mengenai menyayangi jiran anda
+Alkitab adalah teks yang sangat berbahaya.
+Terdapat beberapa petikan yang mengapi-apikan terhadap homophobia.
+Salah satu contoh mengatakan bahawa jika dua orang lelaki tidur bersama, maka kedua-duanya harus dibunuh.
+Ini dinyatakan secara terus-terang di Leviticus dimana "darah mereka hendaklah di atas mereka sendiri".
+Perkara yang sama turut dinyatakan di dalam Torah.
+Di dalam Al-Quran tidak dinyatakan mereka harus dibunuh tetapi sebaliknya dihukum
+Orang gila dan fanatik ada di mana-mana saja.
+Kebarangkalian seseorang membunuh orang lain adalah kerana buku-buku tersebut. Selagi ayat-ayat ini terus diberkati sebagai ayat Tuhan maka akibatnya akan ada dan sentiasa ada di situ.
+Terdapat ramai paderi yang bercakap dalam memihak kepada perkahwinan homoseksual namun setiap seorang membaca apa yang dia mahu dan mentafsir apa yang sesuai baginya.
+Saya rasa homoseksual adalah haram di 71 buah negara dan lapan daripadanya menjalankan hukuman bunuh.
+Penerimaan terhadap homoseksual adalah sangat rendah sehingga dua peratus di sebilangan negara.
+Di India, terdapat kuil-kuil dimana anda dapat melihat patung-patung ukiran menunujukkan hubungan homoseksual dan juga hubungan hetereoseksual.
+Turut sama di Jepun & China juga, dimana anda boleh menghargainya melalui kesenian dan kesusasteraan
+Di Peru dan Ecuador, terdapat remaja-remaja lesbian dibawa ke klinik dimana mereka dirogol kerana ibubapa mereka tidak tahu apa yang perlu dilakukan terhadap mereka.
+Biskop agung Oaxaca, Mexico pada satu ketika dulu mengatakan tiada perempuan atau lelaki yang tulen dan jujur akan menjadi homoseksual.
+Sesetengah orang bercakap terhadap menentang hak kita untuk berkerja sebagai guru.
+Tahun lepas antara 800 - 1000 rabbi; saya tidak tahu jika hanya di USA atau seluruh dunia berkata bahawa homoseksual disalahkan sebagai penyebab gempa bumi di Haiti
+Berlusconi berkata, sebagai contoh, bahawa ia lebih baik untuk melayan wanita dengan cara yang beliau lakukan, bahawa ia adalah lebih baik untuk melayan wanita dengan cara beliau. daripada menjadi gay, walaupun dia tidur dengan bawah umur
+Bukan sahaja ahli-ahli politik berhaluan kanan bercakap seperti itu, tetapi juga sebagai contoh, seorang ahli politik berhaluan kiri,
+Evo Morales dari Bolivia berkata bahawa sebab ramainya homoseksual di Eropah; Dimana ia adalah karut kerana di Bolivia terdapat sama ramai seperti di sini dan mereka hanya menyembunyikan diri sendiri kerana mereka tidak dapat hidup secara bebas, ini disebabkan kerana orang-orang seperti beliau yang menghasut idea-idea homophobia seperti itu
+Beliau berkata bahawa alasan bahawa terdapat begitu ramai homoseksual di Eropah adalah bahawa makanan kita di sini adalah yang diubah secara genetik.
+Apabila perkahwinan homoseksual dibenarkan di sisi undang-undang tahun lalu di Argentina, ketua biskop Buenos Aires
+Berkata ia adalah satu peperangan Tuhan
+Sudah tentu dia mendapat sokongan dalam Alkitab untuk itu.
+Mereka mengatakan ia adalah anomali dan sesuatu yang luar tabii, tetapi mereka tidak tahu bahawa homoseksual didokumenkan secara terperinci dalam 500 spesies dan ia telah didaftarkan di 1500.
+Homoseksual diperhatikan terutama antara spesies pintar, contohnya, antara monyet.
+Dimana tidak terdapat sifat homophobia dijumpai pada haiwan-haiwan.
+Masalahnya di sekolah mereka bercakap banyak mengenai perkauman, mengenai penerimaan minoriti, tetapi mereka tidak bercakap sama sekali mengenai homophobia.
+Mereka sentiasa meninggalkannya.
+Menurut kesatuan guru-gure Jerman, ayat-ayat kurang sopan yang kerap didengar di taman permainan sekolah adalah "gay" dan "homo"
+Para guru-guru tidak masuk campur dan ramai di antara mereka menyokong tindakan tersebut.
+Maafkan saya!
+Anda tidak boleh berbuat demikian di rumah?
+Menjijikkan!
+Kami bermain gurau senda.
+Adakah anda bersedia? "Dan mereka berkata" ya,sudah tentu ".
+Oleh kerana masyarakat tidak menyokong mereka, bagi kebanyakkan remaja, ia adalah tidak sebegitu mudah kerana ia mengambil masa untuk anda menerimanya,
+Kanak-kanak tidak mempunyai hubungan dengan homoseksual lain atau mereka tidak tahu yang mereka melakukannya. dan ini sebab mengapa kadar bunuh diri di kalangan remaja homoseksual adalah lebih tinggi daripada kalangan heteroseksual.
+Itulah sebab mengapa ia sangat merbahaya menggunakan perkataan "gay" dalam erti kata negatif.
+Remaja-remaja lesbian juga merana kerana sebab yang sama.
+Pihak gereja sentiasa menantang perkahwinan gay dan mengatakan sifat perkahwinan adalah untuk membiak.
+Ini tidak masuk akal sama sekali kerana terdapat sesetengah orang yang tidak dapat melahirkan anak dibenarkan untuk berkahwin.
+Contohnya, wanita berusia 50 tahun juga boleh berkahwin dan tiada sesiapa menganggapnya sebagai skandal dan juga kerana tradisi ini ia telah menyebabkan golongan homoseksual mempunyai keyakinan diri yang sangat rendah dan kerana itulah mereka tidak berkata mengenai hak mereka di depan khalayak ramai. dan malangnya hanya orang yang benar-benar prihatin selalu bercakap tentang hal itu.
+Perkara yang sama berlaku kepada orang kulit hitam di USA.
+Mereka iaitu orang kulit hitam sentiasa berjuang dalam menentang perkauman.
+Dalam kes homoseksual ia juga perkara yang sama, tetapi saya tidak bersetuju dengan cara mereka bersuara.
+Setiap tahun, di Bandar-bandar seluruh dunia akan diadakan perarakan, bagi saya ia sebenarnya adalah sia-sia Ia akan menyebabkan ramai orang akan berasa lebih prejudis
+Saya rasa ramai di antara mereka memahaminya secara ironi.
+Pertunjukan tersebut menghuraikan secara tepat kepada kita bagaimana kehidupan kita dan anda ketawa mengenai diri sendiri.
+Tetapi kebanyakan ramai orang tidak faham and menganggap homoseksual hanya orang-orang gila yang berjalan separuh bogel di jalan.
+Ramai orang tidak tahu yang kita hanya sama seperti orang lain dan kita tidak selalunya berpakai pelik dan mencuri tumpuan. dan kehidupan yang kita jalani tiada beza daripada kehidupan kebanyakan orang.
+Saya bangun pagi, mengambil sarapan saya memberus gigi, mandi, ke universiti atau tempat kerja, selepas itu saya pulang dan saya tidak menjalani kehidupan yang berbeza daripada kebanyakan orang lain
+Tetapi ramai tidak akan faham kerana kebanyakan mereka menyembunyikan diri sendiri dan mereka tidak berani untuk berkata tentangnya.
+Dan kerana pengaruh dari Arab Saudi, mereka menganggapnya sebagai jenayah
+Hello?
+Ini adalah temuramah.
+Anda boleh mengambil bahagian jika anda mahu
+- Awak dengar apa yang dia cakap?
+- Apa?
+- "Adakah ini rancangan karaoke?"
+Selamat datang ke perbincangan tentang ASAS PENAMBAHAN!
+Anda sudah bersedia?
+Jom,mari kita mula dengan menyelesaikan beberapa soalan mudah.
+Contohnya, 1+1.
+Ya,saya pasti anda tahu jawapannya.
+Jadi saya cuma ingin kongsikan cara untuk mendapat jawapan itu jika anda belum mampu untuk mencongaknya.
+Katakan saya ada satu biji limau.
+Anda pula memberi saya 1 lagi biji limau, Sekarang, berapa buah limau yang saya ada ?
+Mari kita kira.
+1..2.. biji limau.
+Jadi 1+1 = 2!
+Jika anda rasa contoh ini terlalu mudah, mari kita selesaikan contoh yang lebih mencabar.
+Berapakah jumlah 3+4?
+Saya masih menggunakan limau sebagai contoh.
+Katakan saya ada 3 biji limau.
+1...2...3..., dan anda bagi saya 4 biji limau lagi.
+Saya warnakan limau anda dengan warna kuning.
+1.....2....3...4... Sekarang berapa jumlah limau yang saya ada?
+1...2...(giliran anda!) 6...7 biji limau!
+Maka 3+4 = 7!
+Sekarang saya ingin memperkenalkan 1 lagi cara penambahan yang dipanggil "Garis Nombor".
+Anda boleh guna cara ini jika anda belum mampu mencongak.
+Lukiskan 1 garisan dan tulis nombor mengikut turutan. Pastikan semua nombor yang anda guna ada pada garis nombor ini.
+Nombor pertama ialah 0, maknanya tiada nilai atau tidak ada apa-apa.
+1...2...(giliran anda!) 9...10...11.
+Jadi kita mulakan dengan 3 disini.
+Kita akan tambah 4 lagi.
+Tambah bermaksud jumlah menjadi lebih besar.
+Jadi kita anjakkan 4 titik 1..2..3..4!
+Anda nampak tadi macam mana kita anjakkan 4 titik dari nombor 3 dan kita dapat 7!
+Anda boleh cuba selesaikan contoh lain juga seperti; 8+1=?
+Sama saja seperti contoh sebelumnya.
+Anda mula dari nombor 8 dan anjakkan 1 titik.
+8+1 = 9!
+Mari kita selesaikan soalan yang mencabar.
+Sedikit pengetahuan untuk anda, kalau anda ragu-ragu dengan Penambahan, anda boleh lukis bulatan atau objek, (seperti limau tadi) ataupun "Garis Nombor". Jika anda berlatih dengan lebih kerap anda akan dapat menghafal cara ini dan boleh mecongak jawapannya dengan pantas!
+Kita teruskan lagi dengan "Garis Nombor".
+Lukiskan satu garisan,
+dan masukkan nombor mengikut turutan.
+0 1...2...3...4...5...6...(giliran anda!) 13...14...15. Selesaikan 5+6.
+Contoh ini sedikit mencabar kerana jawapannya lebih dari 1 angka.
+Dari 5, kita tambahkan 6 padanya.
+Jadi kita anjakkan:
+1...2...3...4...5...6
+kita sampai ke titik nombor 11! jadi 5+6 = 11!
+Sekarang saya terbalikkan 6+5=?
+Anda rasa boleh tak kita terbalikkan nombor tadi dan dapat jawapan yang sama?
+Jom kita selesaikan kali ini dengan warna lain supaya kita semua tak keliru.
+Bermula dari titik nombor 6, anjakkan 5 darinya.
+1..2..3..4..5
+Kita dapat jawapan di tempat yang sama!
+Saya pasti anda hendak cuba buat cara ini pada soalan-soalan yang lain.
+Terbukti hasilnya yang mana tidak kira urutan apa yang anda buat;
+"5+6" sama sahaja dengan "6+5"
+Ok, mari teruskan beberapa latihan lagi untuk menambah kecekepan anda.
+Berapakah jumlah 8+7?
+Bermula dari 8, tambahkan 7 lagi padanya.
+1..2..3..4..5..6..7.
+Kita akan dapat 15!
+8+7 = 15!
+Jadi saya harap anda dapat gambaran macam mana nak selesaikan latihan sebegini.
+Dalam matapelajaran Matematik, anda perlu banyak berlatih soalan-soalan seperti latihan tadi.
+Latihan yang banyak menjadikan anda
+lebih cekap dan mampu mencongak dengan pantas dan tepat.
+Untuk menyemak jawapan kepada mana-mana soalan penambahan yang terdapat dalam latihan anda boleh tekan "hints" dan ia akan lukiskan bulatan untuk anda kira; atau sekiranya anda ingin mendapat jawapan yang tepat anda boleh lukiskan sendiri bulatan atau garisan nombor seperti yang kita lakukan dalam perbincangan ini.
+Tahniah! Sekarang anda sudah bersedia untuk menjawab soalan penambahan yang lain pula!
+Selamat mencuba!
+S: Saya di sini bersama dengan Dr. Laura Bachrack di Sekolah Perubatan Stanford
+L: Kita akan membincangkan pertumbuhan normal dan tidak normal bagi kanak-kanak.
+S: Menarik. L:
+Ibu bapa mengambil berat tentang sama ada anak mereka membesar secara normal dan para doktor juga mempunyai rasa yang sama kerana perubahan dalam ketinggian adalah merupakan petunjuk yang penting berkenaan bagaimana kanak-kanak itu membesar secara keseluruhan terutamanya dari segi kesihatan.
+S: Baik... L:
+S: Baik... L:
+Ibubapa yang berketinggian rendah berkemungkinan besar akan mempunyai anak yang rendah dan juga sebaliknya.
+S: Dan ini juga adalah benar walaupun apabila anak itu masih muda, jika..seperti..ummm, sebab kadang kala saya ada terjumpa yang bertentangan. if...like...big, cause sometimes I've seen in the opposite Contohnya seperti...ibubapa yang kecil mempunyai anak yang besar. dan yang lain-lain tapi ia adalah benar walaupun jika sesorang itu adalah besar, mereka berkemungkinan besar akan mempunyai anak yang besar, malah ketika masih bayi dan kanak-kanak kecil...
+Anda telah menyentuh satu topik penting yang ditunjukkan di dalam pembentangan ini... saiz bayi semasa lahir tidak semestinya mencerminkan ciri-ciri genetik.
+Terdapat bayi yang dilahirkan bersaiz kecil kerana ibunya tidak mempunyai penjagaan rapi sebelum bersalin...ibunya merupakan seorang perokok... dan pelbagai faktor lain yang mempengaruhi pertumbuhan anak dan mereka boleh dilahirkan bersaiz kecil untuk umur gestasi mereka.
+Semasa 2 ke 3 tahun pertama kehidupan, mereka mempunyai peluang untuk mengejar semula di lengkung dan mencapai apa yang dipanggil potensi genetik mereka. Jadi, mari katakan...
+S: Sebentar, saya mahu pastikan...Saya pernah lihat lengkung ini..
+Saya ingatnya semasa saya pernah melawat pakar kanak-kanak, tapi ianya sudah lama dahulu, haha... jadi paksi ini di sini merujuk kepada umur, dalam unit bulan
+Dan paksi ini pula merujuk kepada kelahiran.
+Jadi jika seorang bayi dilahirkan di..ummm..katakan ini ialah beratnya di situ.
+Jadi jika bayi itu dilahirkan pada 5 pound, adakah ini dalam unit pound? Oh, tidak..ianya kilogram. Jadi, 5 pound adalah di sini.
+Jadi bayi itu dilahirkan pada 5 pound.
+Betul, dan saya berbincang di sini semasa kuliah pertumbuhan tentang ketinggian atau kepanjangan bayi di sepanjang zaman kanak-kanak, tapi mari kita katakan yang bayi yang dilahirkan itu adalah ringan dan pendek.
+S: Jadi mungkin 18 inci merupakan kepanjangan yang pendek.
+L: Betul, dan katakan yang bayi itu adalah kecil kerana ibunya mempunyai isu semasa mengandung.
+S: Adakah itu selalu sebabnya yang mana bayi akan menjadi kecil kerana isu sebegini atau...
+L: Tidak...kata kuncinya di sini ialah genetik memainkan peranan kecil dalam menentukan saiz bayi semasa lahir berbanding kemudian semasa zaman kanak-kanak.
+Jadi kita kembali kepada poin anda.
+Kita akan terjumpa ibubapa yang bayinya nampak lebih besar atau kecil berbanding mereka.
+Tapi apabila mencecah umur 3 tahun, kanak-kanak itu sepatutnya...
+Sebentar ya, biar saya cuma tutupkan ini...OK.
+L: Apabila berumur 3 tahun, kanak-kanak patut berada dalam kumpulan genetik mereka.
+Boleh terdapat pertumbuhan mengejar di mana kanak-kanak yang bersaiz kecil, katakan bergerak dari bawah lengkung sehingga ke titik 50% apabila berumur 24 bulan.
+Dan juga kita ada bayi bersaiz besar, katakan yang ibunya mempunyai masalah diabetes Where you have a very big baby, let's say the mother had uncontrolled diabetes dan bayi itu dilahirkan bersaiz amat besar, jadi bayi itu boleh mempunyai pertumbuhan menangkap turun and the baby was born very large, that baby can have catch down growth ke titik 50%.
+Apabila mencecah umur 3 tahun, pergerakan menyeberangi persentil to the 50%. By the age of 3, certainly movement across percentile adalah dianggap tidak normal dan membolehkan penyiasatan dilakukan.
+S: Jadi anda boleh meramalkan ketinggian seseorang apabila mereka dewasa berdasarkan di mana mereka berada pada umur 3 tahun?
+Mhmmm...Wow...Saya tidak sedar yang itu boleh dilakukan...
+S: Jadi jika kanak-kanak berumur 3 atau 4 tahun adalah dalam ketinggian 25%, kemungkinan besar mereka tidak bermain dalam NBA.
+Secara umunya, itu adalah betul, tapi ada beberapa pengecualian di mana ada kumpulan yang berkembang lambat yang kita panggil pertumbuhan lambat semula jadi, tapi peraturan umumnya ialah apakah persentil mereka apabila berumur 2 atau 3 tahun adalah di mana kita boleh mengesan jika semua perkara berjalan secara normal.
+S: Wow...saya tidak pernah sedar yang ahh...
+Dan genetik adalah penentu yang penting, kita boleh lakukan pengiraan tentang di mana kita fikir kanak-kanak patut berada, iaitu apa yang dipanggil ketinggian pertengahan ibubapa.
+Jadi, genetik ialah faktor kritikal tapi sama ada atau tidak anda mencapai potensi genetik anda bermaksud kesemua kad-kad perlu disusun dengan cermat.
+Jadi, kad yang memainkan peranan penting dalam mencapai potensi genetik, yang pertama, ialah jumlah normal hormon yang penting untuk pertumbuhan.
+Dan ianya adalah hormon tiroid dan hormon tumbesaran pada kadar yang besar.
+Faktor yang kedua pula ialah nutrisi yang mencukupi dan kita fikir tentang kanak-kanak di serata dunia yang kekurangan zat makanan tidak nampak seperti yang sepatutnya dari segi umur dan ketinggian mereka kerana mereka sangat kekurangan zat makanan.
+S: Hmmm..jadi kita boleh katakan, maksud saya, saya dilahirkan di sini dan ibubapa saya adalah generasi pertama atau kedua... dan kita lihat orang dalam generasi saya adalah lebih tinggi dari ibubapa mereka kerana ibubapa mereka mungkin mengalami kekurangan zat makanan.
+Semestinya, boleh terdapat corak sekular di mana anak menjadi lebih tinggi dari ibubapa jika anak mempunyai persekitaran yang berbeza.
+Perkara lain yang kita kesan tentang nutrisi di dalam negara kita ialah nutrisi berlebihan dan apa yang berlaku dengan obesiti ialah kanak-kanak mungkin membesar lebih cepat dari segi berat dan ketinggian untuk umur mereka.. mereka tidak akan menjadi tinggi dalam jangka masa panjang, tapi mereka bergerak ke hadapan lebih cepat melalui proses kematangan.
+S: Oh...kiranya seperti mereka memecut.
+L: Ya, betul.
+S: Saya tidak pernah sedar tentang itu.
+Menarik sungguh.
+L: Dan kemudian kita fikir tentang faktor psiko sosial, terdapat situasi di mana anak-anak boleh mempunyai kurang kasih sayang dan sokongan dari ibubapa dan anda boleh lihat terdapat sedikit perencatan pertumbuhan.
+Untuk remaja, kita lihat masalah berkenaan gangguan pemakanan iaitu pertembungan antara masalah nutrisi dan psikologi.
+Ianya adalah faktor psiko sosial.
+Jadi kita telah kesan yang ianya adalah perubahan dalam perkembangan fizikal berdasarkan perhatian dalam kasih sayang dan...
+Ya, sebenarnya terdapat sejenis sindrom yang dipanggil Pengerdilan Psiko Sosial di mana mereka akan membesar dengan lambat tanpa sokongan personaliti yang mencukupi.
+Jadi, isunya ialah bila anda patut risau tentang corak pertumbuhan seorang kanak-kanak. untuk menjelaskan itu, anda perlu faham tentang variasi dalam pertumbuhan.
+Dalam 2 ke 3 tahun pertama kehidupan, kanak-kanak membesar lebih pantas berbanding selepas itu....
+Apabila berumur 3 tahun, sehingga mereka akil baligh, kanak-kanak patut membesar sebanyak 2 inci setahun.
+Ini adalah untuk zaman anak kecil sehingga mereka akil baligh.
+Tapi tempoh bilakah kanak-kanak mencecah akil baligh adalah amat panjang jadi, itu adalah satu isu.
+L: Betul, betul.
+Jika kanak-kanak itu membesar pada kadar normal, ianya tidak perlu untuk menghafal jumlah inci per tahun.
+Mereka akan membesar sepanjang lengkung pertumbuhan dan jika kita boleh pergi ke graf yang seterusnya.
+Ini adalah graf yang kita guna untuk kanak-kanak yang lebih tua.
+Selepas umur 2 tahun sehingga mereka berumur 18.
+Inilah lengkung yang kita gunakan.
+Sekarang, melangkaui umur 2 tahun, saya ada beritahu anda yang ianya tidak normal untuk kanak-kanak melintasi persentil.
+Jadi sebagai contoh, jika anak anda yang berada di sepanjang persentil kelima dan setiap tahun membesar sebanyak 5 inci...
+Di mana mereka bergerak secara mantap, mantap, mantap... anak itu mempunyai lengkung pertumbuhan yang meyakinkan berbanding contohnya, anak yang berumur 5 tahun yang berada di atas lengkung dan pada tahun seterusnya berada pada titik 75 di bawah dan pada tahun seterusnya berada pada titik 50 persentil.
+Sekarang, pada tahap awal, kanak-kanak itu secara teori mempunyai ketinggian normal kerana ia masih di dalam lengkung, tapi terdapat sesuatu yang tidak normal tentang kadar pertumbuhannya dan kanak-kanak ini adalah lebih merisaukan berbanding kanak-kanak yang lebih pendek.
+S: Oh...menarik.
+Maka, apabila ada kanak-kanak yang datang kepada saya kerana wujudnya kebimbangan tentang pertumbuhan mereka, saya akan tentukan ketinggian mereka dan jika mereka membesar secara normal.
+Dan itu adalah 2 soalan yang berbeza.
+L: Soalan yang pertama ialah adakah mereka rendah?
+Dan ini boleh didefinisikan dengan melihat kepada lengkung yang mewakili spektrum ketinggian normal untuk remaja yang sihat.
+Jadi anda boleh bandingkan seorang kanak-kanak dengan keseluruhan populasi. Tapi saya juga suka untuk mengira apa yang kita panggil ketinggian tengah ibubapa.
+Ini ialah di mana kita mengambil kita ketinggian ibubapa itu sendiri, kerana ianya adalah penentu yang paling penting.
+Jadi begini ialah bagaimana kita membuat pengiraan itu.
+Kita ambil ketinggian ibu dan juga bapa dan puratakannya.
+S: OK, mari kita lakukan itu.
+S: Jadi, tinggi saya 5 kaki 9 inci jika saya memakai kasut yang elok. Jadi itu 69 inci.
+L: Dan berapa ketinggian ibu kepada anak anda?
+S: Tinggi dia 5 kaki 6 inci. Maka itu 66 inci.
+L: Dan kita nak buat kiraan untuk anak lelaki atau perempuan anda?
+S: Ummmm...kita buat anak lelaki saya sebab dia lebih tua.
+L: Jadi kita ambil purata nilai itu dan kita akan tambahkan 2.5 inci.
+S: OK, maka itu akan berikan 70 inci.
+L: Betul, jadi itu ialah ramalan ketinggian anak anda.
+S: Oh, bagus.
+L: Tambah atau tolak...4 inci.
+S: Oh, tambah atau tolak 4 inci, itu satu perbezaan besar.
+L: Memang itu satu perbezaan besar, tapi itu adalah variasi semula jadi manusia.
+L: OK, jika untuk anak perempuan anda, kita akan ambil 67.5 inci dan tolak 2.5 inci.
+L: Mari kita kirakan.
+S: OK, jadi dia akan dapat 65 inci...tambah atau tolak 4 inci.
+L:
+Jadi, inilah apa yang kita lakukan, malah apa kata kita plotkan ia di atas lengkung, ini lengkung untuk budak lelaki.
+Jadi mari plotkan 70 inci.
+S: 70 inci berada di sini, OK.
+L: Dan kemudian, julat 74 ke 66.
+L: Julatnya agak besar.
+OK, tapi jika anak itu membesar dengan baik di bawah lengkung dan kita fikir yang pada titik pertengahan dia akan berada di tahap 50%, anak itu akan berketinggian rendah.
+L: Jadi kita sememangnya akan mengambil kita ketinggian keluarga.
+Jadi, soalan yang pertama, adakah anak itu rendah?
+Ianya bergantung kepada apakah ramalan ketinggiannya.
+S:
+OK, jadi jika anak saya berada di sini pada tahap 5%... L: Itu sepatutnya merisaukan.
+S: Walaupun jika dia membesar sebanyak 2 inci setiap tahun, adakah itu masih merisaukan?
+L: Baik, itu akan menimbulkan sedikit persoalan dalam minda kita.
+Tapi faktor yang lebh penting bukanlah sahaja di mana mereka berada di lengkung, tapi juga adakah mereka membesar pada kadar normal.
+Dan anak yang tidak membesar pada kadar biasa menimbulkan lebih banyak tanda tanya berbanding anak yang mengikuti lengkung.
+S: Menarik, ianya sungguh menarik.
+Wow!
+L: Jadi itu adalah isunya dan apa yang kita berdepan setiap hari, kita mahu lihat ke dalam pelbagai kes, jika pertumbuhannya perlahan, kita mahu menyesuaikan rawatan kepada ideologi spesifik.
+S: Dan ideologi bermaksud...?
+L: Contohnya, jika anak itu kekurangan hormon tiroid, kita mahu membekalkan kembali hormon tiroid.
+S: Jadi ideologi adalah seperti sebab untuk....
+Jadi jika anak itu tidak membesar disebabkan masalah nutrisi seperti penyakit Celiac, kita mahu berikan diet istimewa untuk menyelesaikan isu tersebut.
+L: Ada sesetengah ibubapa berfikir yang anak mereka adalah sihat dan membesar secara normal, tapi mereka mahu berikan hormon tumbesaran, maka itu adalah topik yang dalam kelasnya tersendiri.
+S:
+Baik, terima kasih untuk penerangan dan maklumat anda.
+Darabkan 6 dengan 1/4.
+Permudahkan jawapan anda dan tuliskan dalam bentuk nombor bercampur.
+Mari kita darabkan.
+Kita perlu darabkan 6 dengan 1/4. Kamu mungkin tahu bagaimana untuk darabkan pecahan dengan pecahan lain.
+Kamu mungkin juga tahu bagaimana untuk darabkan nombor bulat dengan nombor bulat lain. Tetapi macam mana pula dengan pendaraban suatu nombor bulat dengan pecahan?
+Satu poin penting yang perlu kamu ingat ialah nombor bulat sebenarnya juga boleh dituliskan dalam bentuk pecahan.
+Kita boleh tuliskan 6 sebagai 6/1, kan?
+6 bahagi dengan 1 adalah 6.
+6 persatu adalah 6.
+Tak kira bagaimana kita nak fikirkannya, ini adalah bersamaan dengan 6.
+Maka kita telah menuliskan nombor bulat sebagai pecahan.
+Kamu boleh lakukannnya bagi apa-apa nombor saja.
+10 adalah bersamaan dengan 10/1.
+Jadi kita ada 6/1 kali 1/4, dan kita darabkan saja pecahan ini.
+Kita darabkan pengangkanya, maka pengangkanya adalah bersamaan dengan 6 kali 1.
+Biar saya tuliskan dalam warna lain.
+Jadi pengangkanya adalah 6 kali 1 dan penyebutnya, iaitu nombor di bawah, adalah 1 kali 4.
+Dan ia akan memberi jawapan 6/4.
+Sekarang, jawapan ini adalah dalam bentuk pecahan tak wajar, dan ia juga bukan dalam sebutan terendah.
+Kita tahu yang 6 dan 4 boleh dibahagi dengan 2, jadi mari kita bahagikan.
+Kalau kamu bahagikan 6 dengan 2 -- saya akan tuliskan dalam warna lain.
+Kalau kamu bahagikan 6 dengan 2, hasilnya 3.
+Kalau kamu bahagikan 4 dengan 2, hasilnya 2, maka ia adalah bersamaan dengan 3/2.
+Sekarang ia masih dalam bentuk pecahan tak wajar.
+Kita perlu tuliskannya dalam bentuk nombor bercampur.
+Dan cara untuk lakukannya adalah dengan membahagikan pengangka dengan penyebutnya, jadi dalam pecahan ini, 3 bahagi dengan 2.
+3 bahagi dengan 2.
+Hasil bahaginya 1.
+1 kali 2 adalah 2.
+Kemudian tolakkan.
+Bakinya 1.
+Maka kita dapat 1 dan bakinya 1/2. Jadi ini adalah 1 1/2.
+Dan inilah jawapannya.
+Kita telah permudahkan hasil daraban dan tuliskannya dalam bentuk nombor bercampur, ataupun kita boleh permudahkannya sebelum mendarab.
+Kita boleh perhatikan yang nombor di atas yang juga pengangka hasil darabnya boleh dibahagi dengan 2 untuk mendapatkan 3, dan nombor di bawah yang juga penyebut hasil darabnya boleh juga dibahagi 2 untuk dapatkan 2.
+3 kali 1 adalah 3.
+1 kali 2 adalah 2, maka jawapannya 3/2.
+Kemudian kamu lakukan operasi yang sama.
+Kamu tukarkan 3/2 kepada 1 1/2.
+Dua-dua cara ini boleh digunakan.
+Sekarang, mari kita fikirkan logiknya.
+Mari kita fikirkan apakah sebenarnya 6 kali 1/4.
+Biar saya lukiskan 1/4.
+Katakanlah ini 1/4, dan saya akan
+lukiskan 6 lagi yang sama.
+Jadi inilah 1/4, ini 2/4, ini 3/4, ini 4/4, yang bermaksud satu, kemudian ini 5/4, dan akhir sekali, inilah 6/4.
+Maka dapatlah jawapan untuk 6 kali 1/4. Seluruh ini adalah 4/4.
+4/4 juga bersamaan dengan 1. Maka ini adalah bersamaan dengan 1.
+Dan di sini kita ada dua 1/4, ataupun dengan kata lain, 2/4.
+Kamu boleh bayangkan yang dua ini adalah daripada satu seluruh yang tak lengkap. Untuk lengkapkannya, kita perlukan 2 1/4 lagi. Maka, biar saya tuliskan dalam warna yang sama, ini adalah 1 1/2, kan?
+2/4 adalah bersamaan dengan 1/2, kerana ia adalah 1 daripada 2 ini.
+Maka kita dapat 1 1/2, seperti yang kita dapat tadi.
+hello saya akan guna laman web Khan Academy untuk buat beberapa soalan dan kali ini kita akan pergi ke arah yang lain kita akan lihat graf fungsi trigonometric dan kita akan cuba cari persamaannya jadi mari kita mulakan dengan soalan di depan kita jadi kita ada-- kita tak tahu sama ada ia lengkung sine atau
+lengkung cosine tapi saya rasa ia adalah salah satu daripada mereka sebenarnya, mari kita jawab soalan itu dahulu awak rasa lengkung apakah ini ? anda rasa ini lengkung sine atau lengkung cosine ? apa bezanya ? atau apa perbezaan yang senang untuk membezakan antara dua ini? apakah sine 0 ?
+apakah sine 0? ia boleh jadi 0 darjah atau 0 radian jika anda ingat dari beberapa modul lepas atau anda inginguna kalkulator, sine 0 ialah 0 dan apakah cosine 0? cosine 0, jika anda ingat dari modul yang lepas atau anda nak guna kalkulator cosine 0 ialah 1 graf yang kita ada disini, ialah apabila x ialah 0 bila x axis ialah 0, fungsi bukan 0 dalam kes ini ia adalah 1 1/2 ini memberitahu kita ini bukan lengkung sine-- walaupun sebentar lagi kita akan belajar ia boleh digerakkan ke lengkung sine ini bukanlah lengkung sine, ini adalah
+lengkung cosine anda mungkin tanya, jika ini adalah lengkung cosine kenapa f drpd 0 sama dengan 1 1/2 atau 3/2 dan bukan 1 ? kerana saya baru cakap yang cosine 0 ialah 1 ia adalah kerana ia mesti menjadi pekali di sini, mari kita panggil ini A, yang menukar amplitud
+lengkung cosine ini dan jika anda ingat dari modul lepas anda rasa apakah A ?
+A ialah amplitud lengkung itu dan apakah amplitud lengkung ini ? amplitud lengkung ini, jika kita lihat berapa banyak ia bergerak ke atas & kebawah paksi X, ialah 3/2 atau 1 1/2 yang kita cakapkan tadi
+lihat ia naik sebanyak 3/2 dan ia turun sebanyak 3/2 jadi mari kita tulis itu jadi kita tahu ini adalah 3/2 cosine X betul ? kita tahu f x sama dengan 3/2 cosine X dan kita boleh guna formula yang kita belajar dalam video yang lepas, yang ia sama dengan 2pi per tempoh X jadi sekarang kita lihat pada graf dan cuba selesaikan apa tempoh graf ini sekarang berapa radian ia ambil untuk graf itu ulang semula ?
+apabila saya click Hint, ia suruh kita lukis tempohnya jika anda pergi dari apa apa titik dan kemudian ikut lengkung ke titik yang sama, anda nampak berapa panjang tempohnya ia memberitahu kita bahawa tempohnya adalah 4pi dan anda boleh mula dari apa apa titik kepada apa apa titik lain anda boleh pergi dari titik ini dan turun kebawah naik ke atas semula, turun ke bawah dan anda boleh nampak yang panjang ini adalah 4pi jadi kita tahu tempohnya ialah 4pi dan kemudian saya boleh click butang Hint lagi dan ia memberitahu kita benda yang kita sudah cari amplitud kita sudah dapat, iaitu 1 1/2 mari kita guna satu tempoh kerana kita sudah tahu nilai amplitudnya jadi tempohnya kita sudahpun dapat iaitu 4pi mari kita tulis itu dalam persamaan kita jadi fx sama dengan 3/2 cosine 2pi bahagi dengan tempohnya-- dalam kes ini ialah 4pi-- x ia sama dengan 3/2 cosine daripada 1/2x jika anda lupa formula ini, saya cuba fikir tentang apa tempohnya cara saya fikirkannya adalah pekali pada terma 6 yang mengukur berapa kali kitaran graf tersebut dalam 2pi radian mari lihat jika saya boleh terangkan dalam konteks soalan ini jadi soalan ini, jika kita mula pada 0 dan kemudian 2pi di sini berapa kitaran kita boleh buat apabila kita sampai ke 2pi ? kita mula disini, kita balik disini, dan kemudian kita di 2 pi kita baru sahaja setengah jalan daripada kitaran jadi itu adalah pekali pada terma X itulah cara saya mengingatinya saya boleh kata, itu adalah 3/2 cosine daripada berapa kitaran yang saya siap dalam 2pi radian? saya hanya siap separuh daripada kitaran 3/2 darab cosine 1/2x itulah fx kita mari kita buat satu lagi soalan
+baiklah ok ini agak menarik perkara pertama, dengan hanya memeriksa ia kita boleh tahu apakah amplitudnya ini agak senang berapa banyak ia bergerak di atas & dibawah paksi x ia hanya pergi 1, jadi kita tahu yang pekali darab fungsi sine atau cosine ialah 1 jadi mari kita tuliskan ia mari kita tuliskan yang amplitudnya sama dengan 1 sekarang mari kita cuba cari jika ini adalah fungsi sine atau fungsi cosine dalam soalan yang lepas kita kata sine 0 ialah 0 dan cosine 0 ialah 1 f0 fungsi ini ialah 0 jadi kit tahu ini bukan fungsi sine yang bergerak kita ada satu lagi informasi ia adalah fungsi sine
+perkara terakhir yang kita nak buat, kita boleh cari tempohnya atau kita boleh guna cara yang saya baru tunjuk bila kita kata, berapa kali ia membuat kitaran dalam 2pi radian ? jadi mari kita guna cara itu dan kemudian kita akan dapat pekalinya mari kita lihat sebenarnya, papan graf ini tak pergi ke 2pi tapi kita tengok ia membuat satu kitaran, dua kitaran dan saya buat dua kitaran dalam pi radian kan? kerana saya berada di x = pi di sini jadi jika saya buat 2 kitaran dalam pi radian, kita mesti mampu buat 4 kitaran dalam 2 pi radian atau kita boleh mula di sini sebenarnya, ini lebih baik pergi dari negative pi kepada pi itu adalah 2pi radian jadi kita habiskan satu kitaran, 2 kitaran, 3kitaran, 4 kitaran kita tahu yang apakah pekali pada pekali x kita tahu ia adalah sine 4X jadi jawapan di sini ialah fx sama dengan 1-- kerana itu adalah amplitud-- amplitud darab sine 4X saya rasa kita boleh buat satu lagi dan saya nak anda jangan ikut sahaja apa yang saya beritahu anda saya nak awak fikir tentang kenapa mengira berapa kitaran dalam 2pi radian masuk akal kemudian fikir tentang unit bulatan atau fikir balik kenapa formula itu, 2pi bahagi dengan tempoh ialah pekali fikir kenapa ia masuk akal jika anda sedar kenapa ia masuk akal anda tak perlu menghafalnya
+mari kita buat satu lagi
+baiklah jadi apakah amplitud di sini mari kita lihat amplitud ialah 1/2 jadi mari kita buang benda yang lama ini
+ok jadi amplitud sama dengan 1/2
+dan berapa kitaran ia lengkap dalam 2pi radian ? mari kita lihat jika kita mula disini, ia seperti separuh lengkap kerana ia mengambil 4 radian untuk melengkapkan seluruh kitaran jadi ia hanya separuh lengkap jadi kita boleh fikir dengan 2 cara kita boleh kata yang tempohnya sama dengan 4pi kerana itulah tempoh untuk melengkapkan satu kitaran atau kita boleh kata ia boleh lengkap separuh kitaran dalam 2pi radian perkara terakhir kita perlu cari, adakah ia fungsi sine atau fungsi cosine ? f0 ialah 0 jadi ia fungsi sine yang tak bergerak jadi kita sudah siap kita ada fx sama dengan 1/2, dapat tahu ia fungsi sine sine apa ? berapa kitaran ia lengkap dalam 2pi radian ia hanya lengkap sebanyak separuh
+jadi ia 1/2 sine daripada 1/2x atau kita boleh guna formula fx sama dengan 1/2 sine 2pi bahagi dengan tempoh x kerana 2pi bahagi dengan tempoh sama dengan 2pi per 4pi, yang sama dengan 1/2 saya rasa soalan soalan ini telah membantu anda memahami bab ini dan saya nasihatkan anda untuk buat lahitan dalam
+laman web khan academy sekian terima kasih
+[muzik latar]
+Siapa yang mengajar kamu untuk benci warna kulit kamu?
+Siapa yang mengajar kamu untuk benci tekstur rambut kamu?
+Siapa yang mengajar kamy untuk benci bentuk hidung dan mulut kamu?
+Siapa yang mengajar kamu untuk membenci diri sendiri dari pangkal kepala hinga ke hujung kaki?
+Siapa yang mengajar kamu untuk benci orang kamu sendiri?
+Siapa yang menagajar kamu untuk benci kaum kamu sendiri?
+Sehingga kamu tak ingin berada di kalangan sesama senndiri?
+Kamu patut tanya diri kamu sendiri sebelum kamu tanya jika Muhammad mengajar kita untuk membenci. siapa yang mengajar kamu untuk membenci diri kamu yang telah dicipta oleh Tuhan?
+Kebanyakan kita, orang berkulit hitam, atau orang negro seperti yang dia panggil kita, fikir bahawa kita ini bebas, tanpa kita sedari, kebebasan yang kita sangka kita kecapi masih lagi belum tercapai.
+Dan di dalam berbagai cari, apa yang memotivasikan kita ialah keinginan kita untuk diterima oleh orang berkulit putih.
+Malcom bermaksud untuk menghilangkan rasa rendah diri itu.
+Beliau tahu ia akan menyakiti.
+Beliau tahu bahawa orang sanggup membunuh kerana itu, tetapi beliau berani untuk mengambil risiko itu.
+Beliau berkata sesuatu yang lebih penting daripada apa yang diperkatakan oleh ketua-ketua lain pada masa itu.
+Beliau memberitahu kita untuk membina rumah sendiri, sedangkan ketua-ketua yang lain memohon untuk dimasukkan ke rumah orang yang menindas kaum mereka.
+Beliau mengusir ketakutan orang-orang Afrika Amerika.
+Beliau berkata "Saya akan bercakap apa yang kamu fikirkan" dan "Kamu lihat nanti, orang akan mendengar dan ia tidak akan mengapa-apakan kita, ok?
+Tetapi saya tidak akan bercakap untuk orang ramai."
+Bila beliau bercakap di dalam nada yang tegas ini seperti mengatakan,
+"Saya tidak takut untuk berkata apa yang anda fikirkan selama ini," dan kerana inilah kita sayangi beliau.
+Beliau bercakap secara lantang dan bukan di belakang pintu tertutup,
+Beliau menambil Amerika untuk kami.
+Dan saya, sebagai seorang Muslimin percaya bahawa orang berkulit putih itu agak bijak.
+Jika beliau sedar bagaimana perasan sebenar orang berkulit hitam dan betapa jemunya kami tanpa berkompromi dengan kata-kata manis
+Rumah itu sepatutnya terbakar dan hangus... [tepukan]
+Orang berkulit putih percaya kepada kamu bila kamu mengucapkan kata-kata manis kerana kamu sentiasa berkata-kata manis kepada mereka sejak kamu dibawa ke sini
+Berhentikan kata-kata manis itu!
+Beritahu mereka perasaan kamu!
+Beritahu dia betapa susahnya kamu dan jika mereka tidak bersedia untuk mengemas rumah mereka, mereka tidak bersedia untuk mengemas rumah mereka. dia tidak sepatutnya ada rumah.
+[orang ramai: Betul!]
+[muzik dan dram]
+Di jalanan Harlem, untuk kebanyak abad, orang berkulit hitam telah menyambut kebudayaan mereka, dan menyoalkan isu kaum di Amerika.
+Di sinilah Malcolm pertama sekali bergabung pempidato jalanan yang memberi suara kepada harapan Harlem dan kemarahannya.
+Saya pernah mengajar natiolisme dan ini bermakna saya ingin keluar dari negara orang putih ini kerana integrasi tidak akan terjadi
+Selagi anda hidup, ia tidak akan berintegrasi ke dalam sistem orang putih
+"125th Street" dan "Seventh Avenue" menjadi pusat aktiviti di kalangan pemidato jalanan berkulit hitam.
+Apabila Malcolm tiba, secara teknikalnya sudah tiada lagi sudut untuknya.
+Jadi beliau telah menubuhkan pusatnya di hadapan kedai buku Elder Michaux.
+Malcolm tidak boleh bercakap selama empat, lima minit setiap kali beliau mengambil tempatnya
+Orang ramai akan menjerit memuji beliau dan beliau hanya akan berdiri, menerima semua pujian. kemudian baru beliau bermula.
+Mereka berkata Muhammad mengajar kebencian kerana mengajar membenci dadah dan arak.
+Mereka panggil Muhammad seorang supremis berkulit hitam kerana beliau mengajar bahawa bukan saja orang berkulit sama saja dengan orang berkulir putih, malah lebih hebat dari orang berkulit putih.
+Ya, lebih hebat dari orang berkulit putih.
+Kamu lebih hebat dari orang berkulit putih dan itu mengatakan sesuatu.
+Bahawa kita bukan saja sama dengan orang berkulit putih
+Mereka sama dengan siapa?
+Tengok kulit mereka
+Kamu tak boleh banding kulit kamu dengan kulit mereka,
+Kulit anda seperti emas berbanding kulit mereka.
+Satu ketika dulu, kita tergila-gilakan orang yang berkulit putih
+Kita fikir mereka cantik kerana kita buta, kita bodoh.
+Kita tak dapat melihat mereka seadanya.
+Tapi sejak Elijah Muhammad datang dan mengajar kita agama Islam, yang telah menyucikan kami, dan membuat kita lihat dengan diri kita sendiri sekarang kita boleh lihat sebenarnya yang si putih itu kelihatan pucat tiada apa, hanya, pucat.
+Setelah ucapannya, saya berasa bahawa dengannya setelah anda mendengar ucapannya, anda tidak akan kembali ke tempat yang anda berada sebelum ini.
+Anda harus, walaupun anda tidak beranjak, anda terpaksa memikirkannya semula.
+Kita tidak biasa dipanggil syaitan dan bahawa kita di negeri-negeri utara adalah penindas
+Beliau berucap untuk kebanyakkan orang berkulit hitam yang senyap dan menyanyikan di gelombang udara syaitan, dan ini ialah satu tindakan perang.
+Bila beliau turun dari pentas, saya berjalan ke arah beliau dan pengawalnya, kamu tahu, beliau jalan ke hadapan, dan menolah pengawalnya ke tepi.
+Dan saya hulurkan tangan saya, dan berkata "Saya suka sesetengah yang kamu cakap.
+Saya tak setuju dengan semuanya, tapi saya suka sesetengah yang kamu cakap"
+Dan beliau melihat saya, ambil tangan saya dengan lembut dan berkata
+"Satu hari nanti anda akan setuju.
+Satu hari nanti". Dan beliau senyum.
+Untuk menjelaskan mesej beliau, Malcolm menggunakan cerita hidupnya sendiri sebagai pengajaran.
+Beliau berceramah melalui cerita-cerita dongeng dan perumpamaan dan kemudian, apabila menulis autobiografinya bersama Alex Haley, beliau mengambil kawalan bagaimana kehidupannya di masa depan akan ditafsirkan,
+Saya terpegun dengan kenyataan yang dibuat mengenai dirinya
+Beliau akan berkata "Saya sebahagian dari semua orang yang saya telah berjumpa" dengan itu beliau bermaksud bahawa segala yang telah dilakukannya pada permulaan hidup beliau telah mendedahkannya kepada dan mengajaynya sedikit sebanyak kemahiran yang menjadikannya Malcolm yang menjadi jurucakap Nation of Islam.
+Anda dilahirkan di Omaha, bukan?
+Ya
+Dan keluarga kamu meninggalkan Omaha semasa kamu berumur lebih kurang satu tahun?
+Saya fikir begitu.
+Kenapa meraka tinggalkan Omaha?
+Pada pemahaman saya, Klu KLux Klan telah bakar salah satu rumah mereka di Omaha.
+Ramai Ku Klux Klan
+Mereka membuat keluarga anda tidak gembira, saya pasti.
+Tak selamat, jika bukan tak gembira.
+Jadi anda mempunya pandangan yang agak prejudis, pandangan prejudis dari sudut peribadi
+Dalam erti kata lain, kamu tak boleh melihat perkara ini dari sudut luas, sudut akademik, kan?
+Saya rasa itu tak betul kerana walaupun perkara itu berlaku di Omaha dan kemudian apabila kami pindah ke Lansing, Michigan, rumah kami dibakar juga. sebenarnya, bapa saya dibunuh oleh Ku Klux Klan, walaupun begitu, tiada siapa yang lebih berintegrasi dengan orang berkulit putih, daripada saya
+Tiada siapa yang telah hidup dalam masyarakat orang berkulit putih, lebih daripada saya.
+Hanya kami saja kanak-kanak berkulit hitam di kejiranan saya tapi di belakang rumah kami, ada kawan hutan jadi kanak-kanak berkulit putih selalu datang ke rumah kami dan pergi ke belakang untuk bermain di situ.
+Jadi Malcolm akan berkata "Mari main Robin Hood"
+Jadi kami akan ke belakang dan bermain Robin Hood
+Malcolm adalah Robin Hood dan kanak-kanak berkulit putih akan bermain sama.
+Malcol berkata beliau mempunyai kulit terputih di antara tujuh anak-anak Earl dan Louise Little, satu peringatan, katanya, kepada lelaki berkulit putih yang telah merogol ibu kepada ibunya.
+Pada tahun 1929, apabila Malcolm berusia empat tahun, bapanya, seorang juru tukang dan pendakwah, memindahkan keluarganya ke Lansing Michigan.
+Lansing ialah bandar kecil di bahagian barat dan merupakan sebuah bandar di mana orang berkulit hitam tinggal.
+Malcolm dan keluarganya tinggal di luar bandar itu dan mereka mempunyai empat ekar tanah dan sebuah rumah di atasnya, jadi mereka dikira sebagai peladang.
+Tiga bulan selepas keluarga Little berlundah, jiran berkulit putih mereka mengambil tindakan untuk mengusir mereka.
+Hakim daerah telah memutuskan bahawa hartanah ladang adalah untuk orang berkulit putih saja.
+Tetapi Earl Little enggan berpindah.
+Di Michigan, jumlah Ku Klux Klan lebih kurang 70,000, lima kali ganda dari Mississippi.
+Untuk keluarga Malcolm, pemusuhan orang berkulit putih ialah satu hakikat kehidupan.
+Semua orang sedang tidur di dalam rumah kami dan tiba-tiba kami terdengar satu bunyi yang kuat.
+Dan semua orang bangun, api merebak dan semua orang lari bertempiaran.
+Apa yang saya ingat ialah ibu saya memberitahu kami,
+"Bangun, bangun, rumah terbakar," dan keluar.
+Itu yang saya ingat.
+Saya dengar ibu saya menjerit, saya dengar ayah saya menjerit.
+Dan mereka pastikan kami semua bersama dan bawa kami keluar.
+Rumah kami terbakar.
+Tapi tiada ahli bomba yang tiba, langsung tiada, dan rumah kami hangus.
+Ayah Malcolm, Earl Little, menuduh orang berkulit putih yang memulakan api tersebut.
+Pihak polis menuduh Earl dan menangkapnya kerana mengesyaki yang dia telah memulakan api tersebut.
+Tuduhan itu kemudian dijatuhkan.
+Di bandar yang kamu membesar, orang putih memanggil kami "orang negro kaya," atau
+"orang negro pandai yang tinggal sendiri di luar kawan selatan."
+Pada masa itu, bila orang berkulit putih memanggil anda "negro pandai" itu cara lain untuk berkata "Jaga-jaga, negro ini bukan bodoh."
+Bapa saya bebas.
+Dia tidak mahu sesiapa menyuapnya.
+Dia ingin membela makanannya sendiri.
+Dia tidak mahu orang lain mempunyai kuasa ka atas anak-anaknya.
+Dia ingin menggunakan kuasanya, dan dia menggunakannya.
+Katakan kita mempunyai Kamiran Tak Tentu punca kuasa dua 6x tolak x kuasa dua tolak 5 dan jelas ini bukan kamiran yang mudah.
+Saya tidak mempunyai ayat matematik dan derivatifnya, oleh yang demikian, penggantian u tidak dapat menyelesaikan masalah.
+Jadi anda dapat teka daripada tajuk video in bahawa kita perlu melakukan sesuatu yang luar biasa. dan kita perlu melakukan Penggantian Trigonometri
+Tetapi ini dengan serta-merta tidak dilihat sebagai sesuatu yang disetujui untuk Penggantian Trigonometri.
+Saya suka melakukan Penggantian Trigonometri apabila saya lihat 1 tolak x kuasa dua di bawah tanda radikal, atau mungkin x kuasa dua tolak 1 di bawah tanda radikal, atau mungkin x kuasa dua tambah 1.
+Perkara inilah yang menyebabkan otak saya mula berfikir dalam segi Penggantian Trigonometri. tetapi perkara ini tidak kelihatan seperti itu.
+Saya mempunyai satu tanda radikal
+Saya mempunyai x kuasa dua, tetapi tidak kelihatan seperti bentuk ini.
+Katakan kita dapat menjadikannya dalam bentuk ini
+Biar saya padamkan ini dengan cepat.
+Katakan kita dapat melengkapkannya menjadi kuadrat sempurna
+Mari kita lihat.
+Jika ini bersamaan dengan, biar saya tulis ini semula. dan jika melengkapkan kuadrat dengan sempurna tidak kelihatan biasa dilihat kepada anda, saya ada banyak video tentangnya.
+Biar saya tulis semula ini bersamaan dengan negatif 5 tolak -- Saya perlukan lebih banyak ruang atas ini -- negatif 5 tolak x kuasa dua.
+Sekarang ada positif 6x, tetapi saya ada negatif di luar sini.
+Jadi negatif 6x, betul?
+Negatif dan negatif menjadi positif 6x.
+Sekarang saya ingin menjadikannya kuasa dua sempurna.
+Jadi nombor apa bila saya tambahkan kepadanya menjadi negatif 6?
+Ini adalah negatif 3 dan negatif 3 kuasa two.
+Jadi anda ambil separuh daripada nombor ini, ada dapat negatif 3, sekarang kuasa duakannya.
+Sekarang letakkan 9 di sini.
+Anda tidak boleh sewenang-wenangnya masukkan sembilan. atau sebenarnya, saya tidak memasukkan 9 di sini.
+Apakah yang anda perlu lakukan?
+Saya tolakkan 9. kerana saya telah menolakkan 9, tetapi sebenarnya ia negatif 9, kerana tanda negatif di luar ini.
+Jadi untuk menjadikannya neutral kepada 9 yang telah saya letakkan dalam ini, ini merupakan negatif 9.
+Saya perlu tambahkan 9.
+Jadi saya akan tambahkan 9.
+Tambahkan 9, di sini.
+Jika ini tidak membuat anda faham, apa yang saya telah lakukan, dan jelas anda mempunyai dx di sana, darabkan ini keluar.
+Anda akan mendapat x kuasa dua tolak positif 6x, yang kedua-dua istilah ini, negatif 9, and anda akan mendapat positif 9, dan dua ini akan membatalkan antara satu sama lain, dan anda akan mendapat balik apa yang kita dapat sebelum ini.
+Kerana saya ingin anda sedar, saya tidak menukar persamaan ini.
+Yang ini negatif 9 kerana ini.
+Jadi bila saya menambahkan 9, saya telah menambahkan 0 kepadanya.
+Apa yang berlaku, ia menjadi bentuk yang saya suka.
+Jelaslah yang ini, di sini, hanya menjadi 4, dan kemudian ini istilah di sini menjada apa?
+Ini x tolak 3 kuasa dua. x tolak 3 kuasa dua.
+Jadi Kamiran Tak entu sekarang menjadi Kamiran Tentu. Saya hanya melakukan sedikit Al-Jabar, kamiran kepada punca dua kepada 4 tolak negatif 3 kuasa dua dx.
+Sekarang ini sudah mula menjadi bentuk yang saya suka, tetapi
+Saya ada 1 di sini.
+Mari kita faktorkan 4 ini keluar.
+Jadi ini bersamaan dengan, biarkan saya tukarka warna, yang bersamaan dengan kamiran kepada radikan, dan kita akan mendapat 4, darab 1 negatif x tolak 3 kuasa dua bahagi 4
+Saya telak mengeluarkan 4 daripada kedua-dua
+Bakteria ialah organisma tertua yang hidup di bumi.
+Sudah berbilion tahun ia berada di sini dan ia merupakan organisma mikroskopik unisel.
+Ia hanya terdiri daripada 1 sel dan memiliki sifat istimewa, iaitu ia hanya mempunyai 1 DNA.
+Ia hanya mempunyai beberapa gen dan informasi genetik untuk mengekod semua ciri yang dijalankan.
+Cara hidup bakteria ialah, ia mengambil makanan dari persekitaran, membesar 2 kali ganda saiznya, membahagi diri di bahagian tengah, dan 1 sel tadi menjadi 2, dan seterusnya.
+Ia membesar dan membahagi, ia satu kehidupan yang membosankan, tapi saya ingin menyatakan bahawa anda mempunyai interaksi yang amat hebat dengan makhluk ini.
+Anda fikir bahawa anda manusia, saya pun begitu.
+Katakan lelaki ini mewakili seorang manusia, Katakan lelaki ini mewakili seorang manusia, semua bulatan dalamnya mewakili sel-sel yang membina tubuh anda.
+Terdapat sekitar satu trilion sel yang membentuk diri kita, siapa diri kita dan mampu membuat segala apa yang kita lakukan, tapi anda mempunyai 10 trilion sel bakteria dalam atau pada diri anda pada setiap masa.
+Jadi, sel bakteria 10 kali lebih banyak daripada sel-sel seorang manusia.
+Semestinya, DNA yang diambil kira, jadi inilah semua A, T, G, C yang membina kod genetik, dan memberikan semua ciri-ciri anda.
+Anda miliki lebih kurang 30,000 gen.
+Tapi anda mempunyai 100 kali lebih banyak gen bakteria yang memainkan peranan dalam atau pada badan anda seumur hidup.
+Paling bagus pun, anda hanyalah 10% manusia, tapi mungkin hanya 1% manusia, bergantung kepada skala mana yang anda suka.
+Anda anggap diri anda manusia, tapi saya anggap anda 90% atau 99% bakteria.
+(Gelak ketawa)
+Bakteria-bakteria ini bukan penumpang yang pasif. Ia amat penting; ia membantu kita terus hidup.
+Ia melindungi badan kita dengan perisai yang tidak kelihatan yang menahan serangan luar agar kita kekal sihat. yang menahan serangan luar agar kita kekal sihat.
+Ia menghadamkan makanan kita, membuat vitamin untuk kita, ia melatih sistem imun kita untuk memastikan bakteria perosak tidak berjangkit.
+Ia melakukan semua perkara yang hebat ini yang membantu kita dan ia amat penting untuk memastikan kita hidup.
+Ia tidak pernah mendapat liputan kerana semua ini, tapi ia banyak mendapat liputan kerana melakukan banyak perkara buruk. tapi ia banyak mendapat liputan kerana melakukan banyak perkara buruk.
+Jadi, ada banyak jenis bakteria di bumi ini yang tidak sepatutnya berada dalam atau pada badan anda bila-bila masa pun, dan jika ada, ia membuatkan anda sakit teruk.
+Soalan bagi makmal saya ialah, sama ada anda mahu memikirkan semua perkara baik yang dilakukannya, atau semua perkara buruk yang dilakukannya.
+Soalan kami ialah, bagaimana ia melakukan apa-apa sekalipun?
+Maksud saya, ia sangat kecil, anda perlukan mikroskop untuk melihatnya.
+Hidupnya membosankan kerana ia membesar dan membahagi dan ia selalu dianggap sebagai organisma yang hidup menyendiri.
+Bagi kita, ia terlalu kecil untuk memberikan kesan kepada persekitaran jika ia bertindak secara individu.
+Jadi kami mahu berfikir jika ada cara yang berlainan bagaimana bakteria hidup.
+Petunjuk kepada hal ini datang daripada bakteria lain dari lautan yang bernama Vibrio fischeri.
+Slaid ini ialah salah seorang ahli makmal saya memegang satu bekas kultur bakteria dalam bentuk cecair, bakteria cantik tidak berbahaya yang berasal dari lautan, bernama Vibrio fischeri.
+Ia mempunyai ciri khas, iaitu menghasilkan cahaya.
+Ia melakukan biopendarcahaya seperti kelip-kelip menghasilkan cahaya.
+Kami tidak melakukan apa-apa kepada sel-sel itu.
+Kami hanya mengambil gambar dengan menutup lampu bilik, dan inilah yang kami nampak.
+Apa yang menarik perhatian kami bukanlah penghasilan cahaya oleh bakteria itu, tapi bila masanya ia menghasilkan cahaya.
+Berdasarkan perhatian kami, apabila ia bersendirian, apabila ia berada dalam jumlah yang kecil, ia tidak menghasilkan cahaya.
+Tapi apabila ia membiak sehingga jumlah tertentu, semua bakteria ini menghasilkan cahaya serentak.
+Soalannya, bagaimana bakteria, organisma primitif ini, mengetahui perbezaaan masa ia bersendirian dan masa ia berada dalam komuniti, dan kemudiannya melakukan sesuatu bersama.
+Apa yang kami tahu ialah, ia berkomunikasi sesama sendiri, dan ia berkomunikasi menggunakan bahasa kimia.
+Katakan, ini sel bakteria saya.
+Apabila ia bersendirian, ia tidak menghasilkan cahaya.
+Tapi, ia menghasilkan dan merembeskan molekul kecil yang boleh dianggap sebagai hormon, Ia diwakili segitiga merah. Apabila ia bersendirian, molekul ini hanya berlalu sahaja, jadi tiada cahaya.
+Tapi apabila bakteria itu membesar dan berganda dan semuanya turut serta menghasilkan semua molekul ini, maka jumlah sel tambahan molekul itu bertambah mengikut kadar jumlah sel bakteria.
+Apabila molekul ini mencapai jumlah tertentu yang memberitahu bakteria jumlah "jiran" mereka, maka bakteria mengenali molekul tersebut dan semua bakteria itu menghasilkan cahaya serentak.
+Itulah caranya ia menghasilkan cahaya; ia berkomunikasi menggunakan bahasa kimia ini.
+Vibrio fischeri melakukannya kerana faktor biologi.
+Satu lagi promosi untuk haiwan dari lautan,
+Vibrio fischeri hidup di dalam sotong ini.
+Ini Sotong Bobtail Hawaii. Ia telah diterbalikkan. Ini Sotong Bobtail Hawaii.
+Sotong ini mahu bersama bakteria ini kerana ia mahukan cahaya itu.
+Cara dua organisma ini berfungsi ialah, sotong kecil ini hidup di persisiran pantai Hawaii, dalam paras air sedalam paras lutut.
+Sotong ini aktif pada malam, jadi pada siang hari ia menimbuskan dirinya dalam pasir dan tidur, tapi pada waktu malam, ia keluar mencari makanan.
+Pada waktu malam yang terdapat banyak cahaya bintang atau bulan, ia yang dapat menembus ke dalam air tempat sotong itu tinggal kerana airnya hanya sedalam beberapa kaki.
+Sotong ini telah membina pengatup yang boleh buka dan tutup organ khas bercahaya yang mengisi bakteria itu.
+Ia memiliki pengesan di belakangnya. Jadi, ia boleh tahu berapa banyak cahaya bintang atau bulan mengenai belakangnya.
+Ia buka dan tutup pengatup itu agar jumlah cahaya yang keluar dari bahagian bawahnya yang dihasilkan oleh bakteria ini sama dengan jumlah cahaya yang mengenai belakangnya; jadi, sotong ini tidak menghasilkan bayang-bayang.
+Ia menggunakan cahaya daripada bakteria untuk membalas cahaya yang terkena badannya sebagai alat anti pemangsa; jadi, pemangsa tidak dapat melihat bayang-bayangnya, mengira pergerakannya dan makannya.
+Ini seperti pengebom hendap di lautan (Gelak ketawa)
+Namun, sotong ini menghadapi masalah besar kerana ia mengandungi kultur pekat bakteria yang akan mati ini, dan ia tidak dapat menampungnya. kerana ia mengandungi kultur pekat bakteria yang akan mati ini, dan ia tidak dapat menampungnya.
+Jadi apa yang berlaku ialah, setiap pagi apabila matahari terbit sotong itu kembali tidur, menanam dirinya dalam pasir, dan ia mempunyai pam yang berhubung dengan rentak tidur bangunnya, apabila matahari terbit, ia mengepam keluar sejumlah 95% bakteria tersebut.
+Sekarang bakteria itu telah cair, dan hormon kecil molekul itu sudah tiada lagi, jadi ia tidak menghasilkan cahaya. Tapi sotong itu tidak kisah, ia tidur dalam pasir.
+Tatkala siang berlalu, bakteria itu berganda, ia mengeluarkan molekul, dan terhasillah cahaya pada waktu malam, tepat pada masa yang dikehendaki sotong itu.
+Pertamanya, kami memikirkan bagaimana bakteria ini melakukannya, tapi kami gunakan kaedah molekul biologi dalam hal ini untuk memikirkan apakah mekanisma sebenarnya.
+Kami dapati - katakanlah ini sel bakteria saya, Vibrio fischeri itu mempunyai protein iaitu diwakili kotak merah; ia enzim yang membuat hormon molekul kecil itu - diwakili segitiga merah.
+Apabila sel-sel itu membiak, ia mengeluarkan molekul itu ke persekitaran, jadi terdapat banyak molekul di situ.
+Bakteria itu mempunyai liang penerima di permukaan sel yang sepadan dengan molekul tersebut.
+Semua ini seperti liang penerima pada permukaan sel-sel anda.
+Apabila bilangan molekul ini sampai ke jumlah tertentu yang menunjukkan jumlah sel, ia melekat pada liang penerima dan maklumat sampai kepada sel-sel yang memberitahu sel-sel untuk memulakan tindakan bersama untuk menghasilkan cahaya.
+Hal ini menarik kerana dalam abad yang lalu, kami dapati bahawa ini bukan satu kejanggalan bagi bakteria pelik bercahaya dalam gelap yang hidup dalam lautan; semua bakteria mempunyai sistem seperti ini.
+Jadi, semua bakteria berkomunikasi sesama sendiri. ia menghasilkan perkataan kimia, ia memahaminya, dan ia memulakan tindakan berkumpulan yang hanya akan berjaya apabila semua bakteria bertindak bersama. kami menamakannya penderiaan kuorum.
+Bakteria mengundi dengan undi kimia ini, undi itu dikira, dan semua bakteria bertindak balas terhadap undi tersebut.
+Apa yang penting dalam ceramah ini ialah, kita tahu bahawa terdapat beratus-ratus perilaku yang dilakukan oleh bakteria secara kolektif.
+Tapi, yang terpenting ialah kemudaratan.
+Ia bukanlah beberapa bakteria menyerang anda dan ia mula merembeskan beberapa toksin. Anda sangat besar, itu tidak akan memberikan kesan kepada anda.
+Apa yang dilakukannya ialah, ia masuk ke dalam badan anda, tunggu, mula membiak, mengira bilangannya dengan molekul-molekul kecil ini, dan ia tahu apabila ia capai jumlah yang sepatutnya dan jika semua bakteria itu melancarkan serangan penyakit serentak, ia akan berjaya mengatasi "tuan rumah"nya yang besar.
+Bakteria selalu mengawal penyebaran penyakit dengan penderiaan kuorum.
+Itulah caranya ia berfungsi.
+Kami kemudiannya melihat apakah sebenarnya molekul-molekul ini; ia diwakili segitiga merah dalam slaid sebelum ini.
+Ini molekul Vibrio fischeri.
+Ini perkataan yang digunakan untuk berkomunikasi.
+Jadi, kami mula melihat bakteria lain, dan ini hanya beberapa molekul yang telah kami temui.
+Saya harap anda dapat lihat bahawa semua molekul ini mempunyai perkaitan. Saya harap anda dapat lihat bahawa semua molekul ini mempunyai perkaitan.
+Bahagian kiri molekul ini adalah sama bagi setiap spesis bakteria, tapi pada bahagian kanan molekul ini ada sedikit perbezaan bagi setiap spesis.
+Ia memberikan pengkhususan spesis kepada bahasa-bahasa perhubungan. Ia memberikan pengkhususan spesis kepada bahasa-bahasa perhubungan.
+Setiap molekul ini hanya padan dengan liang penerima rakannya.
+Jadi, ini ialah perbualan persendirian dan sulit.
+Perbualan ini ialah komunikasi sesama spesis.
+Setiap bakteria menggunakan molekul tertentu sebagai bahasa perhubungan yang membolehkannya mengira jumlah kelompoknya.
+Apabila kami sampai ke tahap ini, kami mula memahami bahawa bakteria mempunyai perilaku sosial sebegini.
+Tapi apa yang kami sebenarnya fikirkan ialah, pada hampir setiap masa bakteria tidak hidup hanya sesama sendiri, ia hidup dalam campuran hebat dengan ratusan atau ribuan spesis bakteria lain.
+Ia digambarkan pada slaid ini.
+Ini kulit anda.
+Ini graf mikro kulit anda.
+Mana-mana saja pada badan anda, ia kelihatan begini. Saya harap anda dapat lihat bahawa terdapat pelbagai jenis bakteria di situ.
+Jadi kami mula memikirkan jika ini memang komunikasi bakteria, dan ia berkenaan mengira jumlah "jiran" mereka.
+Tidak cukup hanya mampu berkomunikasi sesama spesis, pasti terdapat cara untuk membuat pengiraan bakteria lain dalam populasi.
+Jadi, kami kembali kepada faktor biologi molekul dan mula mengkaji bakteria lain. Jadi, kami kembali kepada faktor biologi molekul dan mula mengkaji bakteria lain. Apa yang kami dapati ialah, sebenarnya, bakteria boleh bertutur banyak bahasa.
+Semua bakteria mempunyai sistem spesis spesifik; ia mempunyai molekul yang menyatakan "aku"
+Tapi, terdapat sistem kedua yang kami temui, ia agak umum. Tapi, terdapat sistem kedua yang kami temui, ia agak umum.
+Jadi ia mempunyai enzim kedua yang menghasilkan signal kedua dan ia mempunyai liang penerimanya sendiri, dan molekul ini ialah bahasa khusus untuk bakteria.
+Ia digunakan oleh semua jenis bakteria lain dan ia bahasa komunikasi antara spesis.
+Apa yang berlaku ialah, bakteria dapat mengira berapa banyak "aku" dan berapa banyak "kau".
+Ia menerima maklumat tersebut, dan menentukan apakah tugas yang akan dijalankan bergantung kepada siapa yang minoriti dan siapa yang majoriti dalam populasi tertentu. bergantung kepada siapa yang minoriti dan siapa yang majoriti dalam populasi tertentu.
+Kemudian, kami kembali semula kepada faktor kimia, dan kami temui apa dia molekul umum ini; ia berbentuk bujur merah muda pada slaid sebelum ini, ini dia.
+Ia molekul kecil 5 karbon.
+Perkara penting yang kami telah pelajari ialah, setiap bakteria ini mempunyai enzim yang sama dan menghasilkan enzim yang sama. setiap bakteria ini mempunyai enzim yang sama dan menghasilkan enzim yang sama.
+Jadi, ia menggunakan molekul ini untuk komunikasi sesama spesis. Jadi, ia menggunakan molekul ini untuk komunikasi antara spesis.
+Ini ialah bakteria Esperanto.
+(Gelak ketawa)
+Apabila kami sampai ke tahap ini, kami dapati bahawa bakteria boleh berkomunikasi sesama sendiri dengan menggunakan bahasa kimia ini.
+Kami mula memikirkan bahawa mungkin kami boleh lakukan sesuatu yang praktikal. Kami mula memikirkan bahawa mungkin kami boleh lakukan sesuatu yang praktikal.
+Saya telah beritahu anda bahawa bakteria mempunyai kelakuan sosial begini; ia berkomunikasi dengan molekul-molekul ini.
+Saya juga beritahu anda bahawa satu perkara penting yang dilakukannya ialah, mulakan serangan penyakit menggunakan penderiaan kuorum.
+Kami terfikir, bagaimana jika kami lakukan sesuatu agar ia tidak boleh berkomunikasi atau tidak boleh mendengar?
+Mungkinkah ini menjadi satu jenis antibiotik baru?
+Anda baru dengar dan anda telah tahu bahawa kita ketandusan antibiotik.
+Kini, bakteria mampu menentang banyak ubat kerana semua antibiotik yang kita gunakan membunuh bakteria.
+Tisu kulit bakteria dipecahkan, akibatnya bakteria tidak boleh mereplikasi DNAnya.
+Kita bunuh bakteria dengan antibiotik tradisional dan itu menghasilkan mutasi yang mampu menentang.
+Kini, tentulah kita mempunyai masalah sedunia mengenai penyakit berjangkit.
+Kami terfikir, bagaimana jika kami lakukan pengubahsuaian perilaku agar bakteria ini tidak boleh berkomunikasi dan mengira, tidak tahu bila untuk melancarkan serangan penyakit.
+Itulah yang kami lakukan; kami menggunakan 2 strategi.
+Pertama, kami sasarkan sistem komunikasi antara spesis. Pertama, kami sasarkan sistem komunikasi sesama spesis.
+Kami wujudkan molekul yang seperti molekul sebenar tapi ia sedikit berbeza.
+Jadi ia melekat pada liang-liang penerima itu, dan ia hilangkan keupayaan untuk mengenali keadaan sebenar.
+Dengan menumpukan kepada sistem merah, kami berjaya hasilkan molekul antikuorum untuk spesis tertentu, atau untuk penyakit tertentu. kami berjaya hasilkan molekul antikuorum untuk spesis tertentu, atau untuk penyakit tertentu.
+Kami juga lakukan perkara yang sama kepada sistem merah muda.
+Kami ambil molekul universal ini dan mengubahnya sedikit; jadi kami telah hasilkan penentang kepada sistem komunikasi antara spesis.
+Harapan kami, ini akan digunakan sebagai antibiotik yang berkesan terhadap semua bakteria.
+Saya akan tunjukkan strateginya kepada anda.
+Yang ini, kami gunakan molekul antara spesis, tapi logiknya adalah sama.
+Apabila bakteria masuk ke dalam haiwan, dalam kes ini, seekor tikus, Apabila bakteria masuk ke dalam haiwan, dalam kes ini, seekor tikus, ia tidak memulakan serangan virus segera.
+Ia masuk ke dalam, mula membiak dan merembeskan molekul penderiaan kuorum. Ia masuk ke dalam, mula membiak dan merembeskan molekul penderiaan kuorum.
+Setelah terdapat bakteria yang cukup, ia akan mulakan serangan dan haiwan itu akan mati. ia akan mulakan serangan dan haiwan itu akan mati.
+Kami berjaya menyebabkan serangan penyakit, tapi kami juga memberikan molekul antipenderiaan kuorum; jadi, molekul ini kelihatan seperti molekul sebenar. tapi ia sedikit berbeza seperti yang ditunjukkan pada slaid ini.
+Kini, kami tahu bahawa jika kami berikan haiwan ini bakteria patogen, iaitu bakteria yang mampu menentang pelbagai ubat, dan molekul antipenderiaan kuorum, maka haiwan itu akan hidup.
+Kami fikir bahawa inilah antibiotik masa depan dan ia akan membantu kita mengatasi masalah penentangan. dan ia akan membantu kita mengatasi masalah penentangan.
+Harap-harap anda tahu, bakteria ini berkomunikasi sesama sendiri, ia menggunakan kimia sebagai bahasa, ia mempunyai bahasa kimia yang sangat rumit yang kami baru hendak mengkaji tentangnya.
+Semestinya, apa yang membolehkan bakteria melakukannya adalah dengan menjadi multisel.
+Dengan semangat TED, ia melakukannya bersama kerana ia membawa perubahan.
+Bakteria mempunyai perilaku kolektif ini dan ia mampu melakukan kerja yang tidak boleh dilakukan jika ia bertindak secara individu.
+Saya harap, saya boleh katakan bahawa ini ialah penciptaan multisel.
+Bakteria telah berada di bumi selama berbilion tahun; manusia pula beratus ribu tahun.
+Kami fikir bahawa bakteria membuat peraturan bagaimana organisasi multisel berlaku.
+Kami fikir, dengan mengkaji bakteria, kita boleh mendalami kepelbagaian sel di dalam badan manusia.
+Kita tahu prinsip dan undang-undangnya, jika kita mendapat tahu daripada organisma primitif ini, harapannya ialah, ia akan digunakan untuk penyakit lain pada manusia dan perilaku manusia.
+Saya harap, anda telah belajar bahawa bakteria boleh membezakan dirinya daripada bakteria lain.
+Dengan menggunakan 2 molekul ini, ia boleh membezakan "aku" dan "kau".
+Sudah tentu, itulah yang kita lakukan dari segi molekul dan dari segi komunikasi, dari segi molekul dan dari segi komunikasi, tapi saya fikirkan dari segi molekul.
+Inilah yang berlaku di dalam badan anda.
+Sel-sel jantung dan sel-sel buah pinggang anda tidak bergabung setiap hari, ia kerana semua proses kimia ini terus berlaku; molekul ini dapat membezakan sel-sel di dalam kumpulan sel itu, dan apakah tugasnya.
+Kami fikir bahawa bakteria yang menghasilkannya; anda hanya menghasilkan loceng dan wisel, tapi semua idea ini terdapat dalam sistem-sistem ini yang boleh dikaji.
+Saya mahu mengulang bahawa terdapat bahagian praktikal dan kami telah hasilkan molekul antipenderiaan kuorum yang sedang dibangunkan sebagai penyembuh baru.
+Bagi semua bakteria yang baik dan hebat yang hidup di bumi, kami juga telah hasilkan molekul propenderiaan kuorum. kami juga telah hasilkan molekul propenderiaan kuorum.
+Kami telah sasarkan semua sistem itu agar semua molekul itu berfungsi dengan lebih baik.
+Ingat, terdapat 10 kali ganda atau lebih banyak sel bakteria di dalam anda atau pada anda yang memastikan anda sihat.
+Kami juga cuba menggalakkan komunikasi bakteria yang hidup bersama anda, dengan harapan ia akan menjadikan anda lebih sihat, menjadikan komunikasi itu lebih baik; jadi, bakteria boleh lakukan perkara yang kita mahu mereka lakukan lebih baik lagi daripada yang dilakukannya sendiri.
+Akhirnya, saya ingin tunjukkan kepada anda ahli-ahli kami di Princeton, New Jersey.
+Semua yang saya ceritakan tadi ditemui oleh seseorang di dalam gambar itu.
+Saya harap apabila anda belajar sesuatu, contohnya bagaimana alam semula jadi berfungsi, apabila anda membaca sesuatu dalam akhbar atau mendengar sesuatu yang pelik tentang alam semula jadi, ia dilakukan oleh anak-anak.
+Sains diusahakan oleh golongan ini. Mereka berusia antara 20 hingga 30 tahun.
+Sains diusahakan oleh golongan ini. Mereka berusia antara 20 hingga 30 tahun. Mereka ialah enjin yang menggerakkan penemuan saintifik di negara ini.
+Adalah amat bertuah untuk bekerja bersama golongan ini.
+Saya semakin tua dan mereka tetap dengan usia yang sama; ia sebuah kerjaya yang amat menggembirakan.
+Saya ingin mengucapkan terima kasih kerana menjemput saya ke sini.
+Ia satu layanan hebat untuk berada di persidangan ini.
+(Tepukan)
+Terima kasih.
+(Tepukan)
+Kita telah bersedia untuk belajar lebih banyak tentang tindak balas gelap.
+Imbas kembali apa yang berlaku semasa fotosintesis. Foton masuk dan merangsang elektron dalam klorofil semasa tindak balas cahaya. Kadar tenaga foton semakin berkurang--
+Anda boleh bayangkan-- Biar saya gunakan warnya yang berbeza.
+Anda boleh bayangkannya berlaku di sini.
+Apabila kadar tenaganya semakin berkurang, 2 perkara berlaku.
+Pertama, pembebasan tenaga membolehkan pengepaman hidrogen melintasi membran ini.
+Apabila terdapat tumpuan hidrogen yang banyak di sini, ia kembali melalui sintesis ATP dan mendorong motor itu untuk menghasilkan ATP .
+Kemudian, penerima elektron yang terakhir, atau peneirma hidrogen, bergantung kepada bagaimana anda melihatnya, atom hidrogen ialah NAD+.
+Jadi, 2 produk sampingan, atau 2 produk sampingan yang akan terus digunakan semasa fotosintesis dalam kitaran cahaya, daripada tindak balas cahaya,
+Saya tidak patut panggilnya kitaran cahaya-- Saya tulis di sini-- ATP dan NADPH.
+Bagi produk sampingan, kita perlukan elektron untuk menggantikan elektron yang telah dirangsang.
+Jadi, kita mengeluarkannya daripada air.
+Oksigen juga dihasilkan, ia ialah produk sampingan yang sangat bernilai daripada tindak balas ini.
+Kini, terdapatnya ATP dan NADPH, kita telah bersedia untuk teruskan dengan tindak balas gelap.
+Saya mahu tegaskan lagi, walaupun ia dipanggil tindak balas gelap, ini tidak bermakna ia berlaku pada waktu malam.
+Sebenarnya, ia berlaku serentak dengan tindak balas cahaya.
+Ia berlaku semasa terdapatnya cahaya matahari.
+Tujuan ia dipanggail tindak balas gelap ialah ia adalah bebas cahaya.
+Ia tidak memerlukan foton.
+Ia hanya memerlukan ATP, NADPH dan karbon dioksida.
+Mari kita fahami apa yang berlaku di sini dengan lebih lanjut.
+Biar saya turun ke tempat yang ada ruang kosong di sini.
+Jadi, terdapatnya tindak balas cahaya.
+Ia menghasilkan-- sedikit ATP dan NADPH.
+Sedikit karbon dioksida akan diperoleh daripada udara.
+Semua ini akan memasuki-- Saya akan panggilnya tindak balas bebas cahaya, ini kerana frasa "tindak balas gelap" adalah mengelirukan
+Jadi, tindak balas bebas cahaya, mekanisme yang sebenar dipanggil kitaran Calvin.
+Inilah topik video ini.
+Ia memasuki kitaran Calvin dan menghasilkan-- Anda boleh panggilnya PGAL-- Kita bercakap tentangnya dalam video pertama-- atau G3P.
+Ini ialah gliseraldehid 3-fosfat.
+Ini ialah fosfogliseraldehid, kedua-duanya ialah molekul yang sama, cuma namanya yang berbeza.
+Anda boleh bayangkannya sebagai rantaian 3-karbon bersama-sama kumpulan fosfat.
+Ini boleh digunakan untuk membentuk karbohidrat yang lain.
+Dapatkan kedua-duanya dan terbentuknya glukosa.
+Dalam peringkat pertama glukosa, atau semasa kita memecahkan molekul glulosa, kita mendapat 2 molekul fosfogliseraldehid.
+Glukosa ada 6 karbon.
+Yang ini ada 3.
+Mari kita kaji kitaran Calvin dengan lebih mendalam.
+Katakan, keluar daripada tindak balas cahaya dan kita ada-- Mari kita mulakan dengan 6 karbon dioksida.
+Ia adalah bebas daripada tindak balas cahaya.
+Saya akan tunjukkan kenapa saya gunakan nombor-nombor ini.
+Saya tidak perlu gunakan nombor-nombor yang tepat ini. katakan, kita mulakan dengan 6 CO2.
+Saya gunakan CO2 kerana kita mengambil berat tentang apa yang berlaku kepada karbon.
+Kita gunakan 1 karbon yang ada 2 oksigen padanya, saya akan lukisnya.
+Tapi, saya tidak akan melukisnya sekarang kerana saya mahu tunjukkan kepada anda apa yang berlaku kepada karbon.
+Mungkin saya patut gunakan warna kuning
+Saya hanya akan tunjukkan karbon saja.
+Saya tidak akan tunjukkan oksigen di sini.
+Apa yang berlaku ialah, pada dasarnya, 6 CO2 bertindak balas dengan-- Saya akan bercakap tentang tindak balas ini nanti-- Ia bertindak balas dengan 6 molekul-- Ia akan kelihatan pelik bagi anda-- Anda boleh panggil molekul ini sebagai RuBP.
+Ia singkatan bagi ribulosa dwifosfat.
+Kadangkala, ia dipanggil ribulosa-1 5-dwifosfat.
+Ia dipanggil begitu kerana ia ialah molekul 5-karbon.
+Jadi, 3, 4, 5.
+Ia ada 1 fosfat dalam karbon pertama dan kelima.
+Jadi, ini ialah ribulosa dwifosfat, atau kadangkala, ribulosa-1-- Biar saya tuliskannya-- Ini ialah karbon pertama.
+5-dwifosfat.
+Kita ada 2 fosfat.
+Jadi, ini ialah ribulosa-1 5-dwifosfat.
+Nama yang istimewa, tapi ia hanyalah rantaian 5-karbon yang ada 2 fosfat padanya.
+Kedua-duanya bertindak balas bersama-sama.
+Ini ialah kaedah mudah. kedua-duanya bertindak balas bersama-sama.
+Banyak lagi yang berlaku di sini, tapi saya mahu anda dapat gambaran keseluruhannya untuk membentuk 12 molekul bagi PGAL, gliseraldehid 3-fosfat bagi PGAL, ia ada 3 karbon dan sekumpulan fosfat.
+Untuk memastikan kita ada jumlah karbon yang betul, mari kita fikirkan apa yang berlaku.
+Kita ada 12 karbon.
+Bayangkan kita ada-- 12 x 3, kita ada 36 karbon.
+Adakah kita mulakan dengan 36 karbon?
+Kita ada 6 x 5 karbon, iaitu 30.
+Tambah satu lagi 6 di sini,
+Jadi, betul, kita ada 36 karbon.
+Semuanya bertindak balas sesama sendiri untuk membentuk PGAL ini.
+Ikatan atau elektron dalam molekul ini berada dalam keadaan tenaga yang lebih tinggi daripada elektron dalam molekul ini.
+Jadi, kita perlu menambah tenaga agar tindak balas ini boleh berlaku.
+Ini tidak akan berlaku secara spontan.
+Tenaga untuk tindak balas ini, jika kita gunakan nombor 6 dan 6 di sini, tenaga daripada tindak balas ini berpunca daripada 12 ATP-- Anda boleh bayangkan 2 ATP untuk setiap karbon, setiap ribulosa dwifosfat, dan 12 NADPH.
+Saya tidak mahu mengelirukan anda-- Ia adalah sama dengan NADH, tapi saya tidak mahu mengelirukan anda dengan apa yang berlaku semasa respirasi.
+Yang tinggal ialah 12 ADP + 12 kumpulan fosfat.
+Kemudian, terdapatnya + 12 NADP+
+Ini ialah sumber tenaga kerana elektron dalam NADPH, atau hidrogen bersama-sama elektron dalam NADPH, berada dalam keadaan tenaga tinggi.
+Apabila ia berada dalam keadaan tenaga rendah, ia membantu mendorong tindak balas.
+Dan apabila ATP kehilangan kumpulan fosfatnya, elektron akan berada dalam keadaan tenaga tinggi, ia berubah menjadi keadaan tenaga rendah, membantu mendorong tindak balas, membantu memasukkan tenaga ke dalam tindak balas.
+Kemudian, terdapatnya 12 PGAL ini.
+Ia dipanggil kitaran Calvin kerana-- seperti yang anda boleh bayangkan-- kita pernah pelajari kitaran Kreb, kitaran-kitaran ini mula menggunakan semula sesuatu.
+Ia dipanggil kitaran Calvin kerana kebanyakan daripada PGAL ini digunakan semula.
+Daripada 12 PGAL, 10 akan digunakan untuk--
+Biar saya lakukannya begini.
+Kita ada 10 PGAL, 10 fosfogliseraldehid, 10 PGAL akan digunakan untuk mewujudkan semula ribulosa dwifosfat.
+Kiraan kita betul.
+Sebab, kita ada 10 molekul 3-karbon, iaitu 30 karbon.
+Kemudian, kita ada 6 molekul 5-karbon, iaitu 30 karbon.
+Tapi ini, sekali lagi, ia akan mengambil tenaga daripada 6 ATP.
+Jadi, 6 ATP akan kehilangan kumpulan fosfatnya.
+Elektron berada dalam keadaan tenaga rendah, mendorong tindak balas.
+6 ADP + 6 kumpulan fosfat yang dibebaskan.
+Jadi, ia ialah sebuah kitaran.
+Tapi persoalannya, adakah kita akan gunakan semua ini?
+Apa yang kita dapat daripadanya?
+Saya hanya gunakan 10 daripada 12.
+Jadi, saya masih ada 2 PGAL.
+Ini boleh digunakan-- Saya gunakan 6 dan 6 agar saya dapat 12 di sini.
+Saya ada 2 di sini.
+Saya ada 2 di sini kerana 2 PGAL boleh digunakan untuk membentuk 1 glukosa, iaitu molekul 6-karbon.
+Kita pernah lihat formulanya, iaitu C6H12O6.
+Adalah penting untuk ingat bahawa ia tidak semestinya ialah glukosa.
+Ia boleh berterusan dan membentuk rantaian karbohidrat yang lebih panjang dan kaji, apa-apa saja yang berdasarkan karbon.
+Jadi, inilah dia.
+Ini ialah tindak balas gelap.
+Kita boleh ambil produk sampingan daripada tindak balas cahaya, iaitu ATP dan NADH-- Ada sedikit lagi ATP di situ-- dan gunakannya untuk mengikat karbon.
+Ini dipanggil pengikatan karbon.
+Apabila karbon dalam bentuk gas dimasukkan ke dalam struktur pejal, ia dipanggil pengikatan karbon.
+Melalui kitaran Calvin, kita boleh mengikat karbon dan tenaga yang diperoleh daripada molekul melalui tindak balas cahaya.
+Ia dipanggil kitaran kerana PGAL ini dibentuk, sesetengah daripadanya boleh digunakan untuk menghasilkan glukosa atau karbohidrat yang lain sementara kebanyakannya terus diguna semula sebagai ribulosa dwifosfat, yang sekali lagi bertindak balas dengan karbon dioksida.
+Kitaran ini akan berterusan.
+Ia tidak berlaku secara berasingan.
+Jika anda mahu tahu lokasi yang tepat, ia berlaku dalam stroma.
+Bendalir dalam kloroplas, tapi di luar tilakoid.
+Jadi, dalam stroma, di sinilah berlakunya tindak balas bebas cahaya.
+Ia tidak hanya berlaku dengan ADP dan NADPH.
+Sebenarnya, ada banyak enzim atau protein yang memudahkannya.
+Ini membolehkan karbon dioksida untuk terikat pada suatu masa, ribulosa dwifosfat dan ATP untuk bertindak balas pada suatu masa, pada dasarnya, mendorong kedua-duanya untuk bertindak balas bersama-sama.
+Enzim itu, kadangkala ia dipanggil RuBisCo. Saya akan terangkan kenapa ia dipanggil RuBisCo.
+Ini ialah RuBisCo.
+Biar saya gunakan huruf besar. ribulosa dwifosfat- karboksilase.
+Ia kelihatan begini.
+Ia molekul enzim protein yang agak besar.
+Bayangkan ribulosa dwifosfat terikat pada suatu masa.
+Karbon dioksida terikat pada suatu masa yang lain.
+Saya tidak tahu bila.
+ATP terikat pada suatu masa yang lain.
+Ia bertindak balas.
+Ini menyebabkan benda ini berpusing dalam keadaan tertentu dan mengakibatkan ribulosa dwifosfat bertindak balas dengan karbon dioksida.
+NADPH mungkin bertindak balas pada suatu masa yang lain.
+Inilah yang memudahkan keselururhan kitaran Calvin.
+R U B P ini, ini ialah ribulosa-1 5-dwifosfat.
+RuBisCo ialah singkatan bagi ribulosa-1 5-dwifosfat karboksilase.
+Saya tidak akan tulis semuanya; anda boleh carinya.
+Ini untuk beritahu anda bahawa ia ialah enzim yang digunakan untuk bertindak balas dengan karbon dan ribulosa-1 5-dwifosfat.
+Selesai.
+Fotosintesis telah selesai.
+Foton dan air akan menghasilkan
+ATP dan NADPH kerana adanya elektron yang dirangsang, kemiosmosis akan mendorong-- sintesis ATP untuk menghasilkan ATP.
+NADPH ialah penerima elektron yang terakhir.
+Semua ini akan digunakan sebagai bahan bakar dalam kitaran Calvin, dalam tindak balas gelap.
+Ia nama yang teruk, ia patut dipanggil tindak balas bebas cahaya kerana sebenarnya ia juga berlaku semasa ada cahaya matahari.
+Bahan bakar daripada tindak balas cahaya dan sedikit karbon dioksida boleh diikat dengan menggunakan enzim RuBisCo dalam kitaran Calvin.
+Maka, terdapatnya fosfogliseraldehid yang juga boleh dipanggil gliseraldehid 3-fosfat, yang kemudiannya boleh digunakan untuk menghasilkan glukosa yang boleh dimakan dan dijadikan tenaga bagi badan kita.
+Atau, seperti yang kita belajar daripada respirasi sel, boleh dijadikan ATP apabila kita perlukannya.
+500 tahun lalu, perjalanan menyeberangi lautan menjadi realiti.
+Sejak berakhirnya Zaman Ais yang terakhir, masyarakat pertanian telah menyerap jiran-jirannya dan menjadikan populasi antara benua dengan benua lebih serupa.
+Setelah manusia mula menyeberangi lautan dalam kuantiti yang ramai, perbezaan genetik dan kebudayaan antara manusia dari benua-benua yang berbeza juga mula menjadi kecil.
+Banyak keluarga ditempatkan semula, secara rela, atau tidak rela, di tempat-tempat yang sangat jauh.
+Kadangkala, mereka menemui tanah yang tidak didiami; kadangkala mereka menemui tanah yang telah didiami, dan harapkan ia belum didiami.
+Kadangkala, mereka menemui tanah dan buruh, dan mencari jalan untuk menggunakan kedua-duanya.
+Di seluruh dunia, manusia yang terpisah beribu-ribu kilometer selama beribu-ribu tahun mula bertemu semula dan melahirkan anak.
+Hari ini, seluruh wilayah, contohnya Amerika, didiami oleh orang yang boleh menjejaki nenek moyang mereka sehingga ke banyak benua.
+Tapi, sesetengah kumpulan yang kecil terpisah jauh dari segi geografi atau kebudayaan; genetik mereka dapat dibezakan.
+Perjalanan jauh menjadi semakin mudah, dan setiap masyarakat menjadi lebih lebih berbeza, banyak bahasa menjadi pupus, dan perbezaan genetik di seluruh dunia menjadi kecil.
+Tapi, perbezaan genetik ialah perkara yang agak baru dalam sejarah manusia.
+Manusia tidak terpisah dengan lama.
+Apakah expresi yang boleh digunakan untuk menunjukkan pembahagian 18 kotak kepada dua tindanan yang sama?
+Cari tiga expresi dengan menggunakan cara yang berlainan untuk menulis pembahagian.
+Carikan nilai expresi.
+Mari kita buat bahagian atas ini dahulu.
+Kita ada 18 kotak , dan kita mahu bahagikannya kepada dua tindanan yang sama, jadi kita mahu bahagikan 18 dengan 2.
+Cara yang kita akan guna untuk tuliskannya, dan kita akan fikirkan lebih sedikit tentang maksudnya, kita boleh tuliskannya sebagai 18 per 2.
+Ini bermaksud 18 dibahagikan dengan 2.
+Kita boleh tuliskannya sebagai 18 dibahagikan 2, itu sahaja, atau kita boleh tuliskan sebagai 18 dibahagikan 2.
+Sebelum kita membuat penilaian, soalan mahu kita carikan nilai expresi,
+Mari kita fikirkan maksudnya.
+Kita ada 18 kotak dan kita mahu bahagikannya kepada dua tindanan yang sama.
+Biar saya lukis 18 kotak.
+Jadi saya ada 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12--hampir sampai--13,14,15,16,17,18.
+Itulah 18 kotak saya, dan saya hendak bahagikannya kepada dua tindanan atau kumpulan yang sama.
+Jika saya mahu bahagikan ini kepada dua kumpulan yang sama, saya boleh buat anggaran, mari kita kumpulkan bahagian atas ini ke satu kumpulan.
+Mari kita anggap itu satu kumpulan, dan mari anggap bahagian bawah ini satu kumpulan yang lain.
+Kumpulan-kumpulan ini adalah sama.
+Berapakah yang kita ada dalam setiap kumpulan?
+Di atas, kita ada satu, dua, tiga, empat, lima, enam, tujuh, lapan, sembilan, dan di bawah, kita ada satu, dua, tiga, empat, lima, enam, tujuh, lapan, sembilan.
+Bila kita pisahkannya kepada dua kumpulan yang masing-masing ada sembilan kotak,
+Bila 18 dibahagikannya kepada dua kumpulan yang sama dengan 9, atau 18 dibahagikan dengan 2 ialah sama dengan 9.
+heloooo...berjumpa lagi di dalam perbincangan tahap 2 penambahan katakan saya ada 11 tambah 4 semoga sepanjang kita lakukannya,anda akan faham tentang bagaimana hendak selesaikan soalan -soalan sebegini. mari kita lihat... biar saya pastikan alat digunakan adalh betul. okay? katakanlah saya ada 11 tambah 4 pada mulanya anda akan cakap ",awak tahu,11 tambah 4, tapi saya tak tahu menambah angka 2 digit" ada beberapa kaedah nak selesaikan ini. mula-mula,saya akan tunjukkan apa yang anda semua perlu tahu ialah macam mana penambahan 1 digit dan anda boleh gunakan satu cara iatu pembawaan untuk selesaikan nya. dan kita akan cuba tunjuk secara visual supaya anda boleh selesaikan soalan sebegini dengan mudah. jadi apa yang perlu dilakukan dengan soalan sebegini ialah mula-mula, lihat angka yang paling kanan sekali di nombor 11 kita panggil tempat pertama atau sa kan? sebab tempat ini adalah sa..dan,kita panggil ini pula sebagai tempat puluh saya mungkin banyak kelirukan anda,, tapi itu la hakikatnya. jangan risau, ia akan jadi lebih senang nanti. jadi, lihat pada tempat sa ini,anda lihat 1 anda ambil yang ini dan anda tambah pada nombor dibawahnya jadi 1 +4=5.
+5. jawapan nya.. kan? anda tahu 1=4= 5 dan itu je yang saya laku kan di sini saya cakap yang ini, satu tambah 4 yang ini sama dengan 5 sekarang, saya cuba yang ni yang ni 1+... hmm tak ada apa pun kat sini selain simbol +.. dan itu bukan nya nombor jadi 1 ini tambah kosong ialah 1 jadi kita letak 1 disini dan kita dapat 11 tambah 4 sama dengan 15 and maccam ni la nak dapat kan jawapan. mari kita cuba dengan beberapa cara yang lain.. untuk beri perjelasan yang lebih baik. jadi sekiranya saya ada 11 bola--1,2,3,4,5,6, 7,8,9,10,11. itu 11 kan?
+1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11.saya patut buat seperti yang ditunjukkan dalam Sesame street, (nyanyi) "1,2,3,4,5,6,7,8,9,10-" oh sebenarnya saya rasa saya dah jadi tak betul sedikit. ia 11. apepun sekarang awal saya agak tak keruan. okay, saya tunjuk seperti yang dalam cerita Sesame Street.
+(nyanyi) "1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10-" haaaa saya merepek. ia nya 11. awal pulak. saya da mula merepek ni. jadi yang itu 11 dan kita akan tambah lagi 4 jadi 1,2,3,4 apa yang perlu kita lakukan ialah kita kira berapa banyak bulat-bulat yang kita ada sekarang 1,2,3,4,5,6,7,8, 9,10,11,12,13,14,15.
+15, dan saya tak galak kan anda untuk lakukan ini setiap kali anda menyelesaikan soalan sebab ia nya ambil masa yang agak lama. hey.. tapi kalau anda keliru mungkin anda boleh gunakan nya daripada salah pulak mari kite tengok ada cara lain yang boleh kita tunjuk. saya rasa setiap orang mempunyai visual yang berbeza mungkin cara lihat sesuatu tu berbeza mengikut individu. kita lukis garis nombor ye? saya tak pasti anda pernah lihat garis nombor sebelum ini tadaaa anda akan lihat sekarang. dan garisan nombor ini, apa yang saya lakukan ialah saya lukis semua nombor mengikut turutan jadi 0,1,2,,3,4,5,6--saya guna nombor kecil supaya saya tahu saya akan dapat ke 15,...6--7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, dan seterusnya ..tanda arah ni maksudnya nombor ni boleh pergi kedua-dua arah. saya tahu ini mungkin agak awal untuk anda belajar ini tapi tak apa sebab nombor sebenarnya boleh ke arah kiri dan kurang dari 0 heh. saya biarkan anda fikir tentang itu. apa-apa pon, mari kembali ke permasalahan kita ini jadi kita ada 11,biar saya bulatkan 11.. tengok di mana 11 di garisan bernombor ni.. 11 disini kan? ya, ini 11. dan kita akan tambah 4 jadi apabila anda tambah,maknanya kita tmabah 11 dengan 4 jadi bila meningkat kita gerak naik di garisan nombor ke arah kanan garisan bernombor. sebab nombor makin meningkat dan besar. jadi kita sudah gerak naik 1,2,3,4--bam! kita di 15 sekali lagi,ia akan mengambil masa yang lama,tapi jika anda keliru atau lupa 1 tambah 4 apa,walaupun saya rasa anda tidak patut lupa pun, maka anda hanya boleh melakukannya dengan cara ini. mari kita lakukan soalan yang lebih susah mari kita cuba... dengan . .28 tambah 7 okay.
+8 tambah 7--terus terang sampai sekarang, saya pon kadang-kadang keliru dengan 8+7 jadi.. kalau anda tahu jawapan nya maksud nya anda sudah tahu bagaimana nak selesaikan soalan ini anda dah boleh tulis jawapan nya di sini. tapi mari kita lukiskan garis nombor sebab sedikit latihan asas penambahan sudah tak perlu sekarang. jadi, kita guna garis bernombor.
+8 tambah 7 sekarang,saya tidak akan mula di 0,saya akan mula di 5 sebab kalau kita guna 0 akan dapat 0 jugak akhir nanti jadi katakan anda dapat... 5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15, 16,17,18 dan seterusnya dan ia akan terus meningkat ke ratusan dan ribu dan million billion trillion jadi apa yang perlu dilakukan? kita mula pada 8 kerana ada 8 tambah 7 kita nak tahu jawapan bagi 8 tambah 7 jadi kita mula di 8 dan tambah 7 biar saya tukar warna jadi 1,2,3,4,6,7, tadaaaaa. nampak 15. jadi 8 tambah 7 sama dengan 15 dan jika anda kerap buat latihan, saya rasa anda pasti akan hafal yang 8 tambah 7 ialah 15 atau apa saja, 6 tambah 7 ialah 13 atau mana-mana daripada yang ini.. ...tidak salah pun untuk buat garisan nombor ini sebab anda sebenarnya boleh membayangkan keadaan sebenar dan anda boleh buat dengan melukisbula tan juga jadi kita tahu 8 tambah 7 ialah 15 jadi ini adalah perkara baru yang anda akan belajar sekarang anda tidak perlu menulis seluruh nombor 15 dibawah ini anda cuma perlu tulis 5--tulis 5 disini dan satu tu, bawak dan
+letakkan di atas sini dalam video akan datang, saya akan terangkan kenapa ia camtu. atau mungkin anda dah tahu kenapa. kerana 1 ada pada tempat puluh dan ini puluh saya tidak mahu kelirukan anda
+Jadi, anda mempunyai satu dan kini anda menambah ia kepada 2 dan anda dapat...35 betul kan ? sebab 1+2 =3, kan ? jadi habis disini 35 anda mungkin tertanya-tanya, hmm
+logik kan 28+7=35? ada beberapa cara difikirkan mengenai ini. baik,8 tambah 7 kita tahu adalah 15,kan? saya tak pasti samada anda sudah selesa dengan angka besar. tapi 8 tambah 7-- mari kita lihat corak ini 8 tambah 7 sama dengan 15 18 tambah 7- anda mungkin cakap yang, dari mana anda dapat 18 tuh? percaya lah yang 18 tambah 7 adalah 25 28 tambah 7 sama dengan 35, yang mana kita telah buat tadi ni tanda saya, kalau teruskan, 38+7, akan dapat, sama dengan 45 jadi boleh nampak disini corak pengiraanya, dan anda boleh fikirkan nya. mungkin anda hentikan kejap video ini atau fikir lain kalau anda masih tak percaya. okay,kalau saya ada 28,kalau saya tambah 1 ,dapat 29, tambah 2,dapat 30,tambah 3 dapat 31 tambah 4 dapat 32 tambah 5 dapat 33 tambah 6 dapat 34 dan tambah 7 dapat 35 dan saya akan cakap kalau ada satu lagi saya akan dapat jumlah lebih besar sedikit mari kita buat soalan lain,mungkin beberapa soalan lagi kita buat dengan pantas sebab mungkin anda dah faham konsep nya. kita cuba yang lebih susah kita buat 99 tambah 9 jadi 9 tambah 9, dapat apa? kalau anda tidak tahu, cuba buat dengan cara garis nombor atau lukis bulatan, dan itu cukup memadai, walaupun anda akhirnya tahu juga.. 9 tambah 9 ialah 18.
+9 tambah 9 sama dengan 18. jadi 9 tambah 9 dan anda letak 8 dibawah sini dan bawa 1 dan sekarang katakan 1 tambah 9 anda tahu kan 1 tambah 9 berapa?
+1 tambah 9 sama dengan 10 tiada tempat untuk bawa 1 ini, jadi tulis semuanya disini jadi 99+9= 108 mari buat satu lagi soalan 56 tambah 7 6 tambah 7 sama dengan?
+6 tambah 7 ialah 13,kan? kalau anda keliru,lukis semuanya sekali lagi dan anda akan dapat 1 tambah 5 1 tambah 5 ialah 6 63 dan mungkin anda ingin mencuba beberapa soalan lain dan saya rasa sekarang,kalau anda faham apa yang kita lakukan dari tadi bersiap sedia untuk mencuba soalan-soalan penambahan tahap 2 selamat mencuba!
+d kita diberitahu untuk menyelesaikan y dan kita ada ketaksamaan ini yang kata nilai y+22 kurang daripada atau sama dengan 13 1/2 atau 13.5 tempat yang bagus untuk bermula ialah untuk mengasingkan nilai y pada belah kiri dalam ketaksamaan ini & cara yang terbaik untuk buat itu adalah, kita tolaj 22 dari kedua dua belah jadi mari tolak 22 dari kedua dua belah belah kiri, ia terbatal, jadi anda tinggal dengan dengan nilai y ialah kurang daripada atau sama dengan dan kemudian 13.5-22, biar saya buat di sini 13.5 - 22
+lalalalal saya selalu letak nombor yang besar dahulu jadi
+-22 - 13.5 dan 22 -14 =8 atau perbezaan antara 22&14 ialah 8, jadi perbezaan antara 22&13 1/2 ialah 1/2 lebih daripada itu jadi ini akan menjadi 8.5 ini akan menjadi -8.5 dsadsa jadi kita dapat nilai y ialah kurang daripada atau sama dengan
+-8.5 sekarang anda perlu ambil apa apa nilai, adakah anda tahu apa yang anda akan dapat ? jika saya bagitahu anda nilai apa apa nombor katakan nilai a sama dengan x apa yang anda tahu tentang x? anda tahu x ialah bukan negatif adadasa samada ia nombor positif atau 0 disini kita kata y ialah, apabila kita ambil nilainya, perlu kurang daripada atau sama dengan nombor negatif bermakna ia harus menjadi nombor negatif ia mengatakan nilai y perlu menjadi negatif bukan sahaja ia perlu menjadi negatif, malah ia harus kurang daripada atau sama dengan 8.5 kita tahu yang jika anda ambil apa apa nilai anda akan dapat 0 atau nombor positif anda akan dapat nombor yang bukan negatif tak ada nombor yang anda boleh letak di isni yang nilainya akan menjadi negatif, lagi lagi jika nombor itu kurang satu daripada 8.5 jadi tiada penyelesaian untuk soalan ini anda tak dapat cari y yang dapat memuaskan ini jadi kita tiada penyelesaian dddd
+Berhenti menangis
+Jangan menangis
+Belajar Bahasa Inggeris
+Pelajaran satu bersama Misterduncan
+Adakah anda gembira?
+Saya harap begitu.
+Selamat datang ke babak yang pertama daripada siri pelajaran video Bahasa Inggeris saya.
+Sebelum saya mula kita akan melihat beberapa soalan soalan yang lazimnya naik apabila kiata berbincang tentang Bahasa Inggeris dan yang paling penting mempelajarinya sebagai bahasa kedua.
+Jadi,soalan ynag pertama adalah:
+"Mengapakah saya perlu mempelajari Bahasa Inggeris?"
+mengapa kita perlu berbahsa Inggeris pada zaman kini adalah kerana dunia semakin kecil. disebabkan oleh Internet dan pembangunan ekonomi global
+lebih ramai oarng yang menggunakan Bahasa Inggeris sebagai cara lazim untuk berhubung antara satu sama lain.
+Oleh itu ia tidak boleh dielakkan lagi bahawa firma dan perniagaan besar akan mengupah orang orang yang boleh berbahas lebih daripada bahasa ibunda mereka.
+Di situlah peranan Bahasa Inggeris menonjol....
+Ia sudah, secara rasminya dianggap sebagai bahasa antarabangsa.
+Sudah tentu mempelajari sesuatu adalah sukar dan Bahasa Inggeris bukanlah satu pengucualikan.
+Walaubagaimana pun, adanya cara cara untuk melegakan keadaan.
+Saya telah menemukan saya punya senarai undang undang asas bagi mempelajari Bahasa Inggeris.
+Adakah anda ingin mendengarnya?
+Adakah anda mahu tahu tentangnya?
+Baiklah.Jom!
+Mempelajari Bahasa Inggeris memerlukan masa dan kesabaran.
+Ia tidak boleh digesa.
+Cuba bertenang dan tidak menggelabah.
+Yang paling penting, yang anda perlukan diwaktu awal pembelajaran adalah jumlah kosa kata yang baik.
+Tanpa perkataan,anda tidak ada apa apa untuk mula.
+Anda mesti mula dengan, memiliki kota asaa yang kuat atau pun base dan membinanya secara perlahan lahan, setiap hari.
+Anda mestilah melihat Bahasa Inggeris sebagai salah satu anggota badan sebagaimana anda melihat lengan ataupun kaki.
+Ia semestinya menjadi sebahagian daripada hidup kamu.
+Latihan harian adalah penting.
+Usah risau jika anda membuat kesilapan.
+Lagipun, lebih banyak kesilapan anda lakukan lebih banyak anda mempelajari dari mereka.
+Ibarat mempelajari cara untuk menunggang basikal.
+Kadangkala anda terjatuh.
+Jadi apa anda akan buat?
+Anda menunggangnya kembali lalu mencubainya sekali lagi.
+Usah lihat Bahasa Inggeris sebagai satu subjek lain.
+Anda punya anggapan terhadap Bahasa Inggeris, dan cara kamu lihatnya akan menetukan sebaik manakah kemajuan anda.
+Sebagaimana ungkapan dalam Bahasa Inggeris:
+"No pain,no gain"
+Dua perkataan penting dalam Bahasa Inggeris yang perlu anda ingat apabila mempelajari bahasa Inggeris adalah,
+Latihan dan keyakinan.
+Berlatih Inggeris secara harian dan yakin dengan diri.
+Anda akan mendapati bahawa lebih kerap anda menggunakan Bahasa Inggeris lebih baik penguasaan Bahasa Inggeris anda dan semakin tinggi keyakaina anda semakin besar keinginan anda untuk meggunakanya.
+Buat peraturan sendiri,
+Saya boleh buat!
+Saya boleh buat!
+Saya boleh buat!!!!
+Tolong ingat, saya punya pengajaran ditujukan kepada semua jadi, saya berharap anda akan memnemui sesuatu yang berguna dalam sesuatu.
+Mungkin anda perasan bahawa sestengah perkataan yang saya guna adalah senang.
+Namun begitu, anda juga akan tersempak dengan perkataan -perkataan yang mungkin baru kepada anda.
+Ingatlah!
+Pengajaran saya adalah untuk semua.
+Termasuklah para guru.
+Bealjar bahasa Inggeris sepatutnya satu pengalaman yang seronok dan saya harap, denga bantuan pengajaran video saya anda boleh menemui, betapa seronoknya, belajar bahasa Inggeris.
+Saya berharap, anda menikmati pengajaran saya yang pertama.
+Ini adalah Misterduncan di England berucap
+Terima kasih kerana menonton, dan selamat tinggal buat sekarang.
+Dibentangkan oleh Misterduncan
+Terima kasih, kerana sudi menonton
+Dalam video sebelum ini, kita telah bincang tentang bagaimana hemoglobin di dalam sel darah merah bertanggungjawab untuk menyerap kesemua oksigen supaya ia meningkatkan keluk peresapan -- atau ia meningkatkan insentif, kita boleh katakan, untuk oksigen bergerak melalui membran.
+Kita tahu bahawa molekul oksigen tidak tahu terdapat kurang oksigen di situ, tetapi jika anda lihat video tentang peresapan, anda akan tahu bagaimana proses itu berlaku.
+Jika wujud kurang kepekatan di sini berbanding di situ, oksigen akan meresap melalui membran dan akan berkurangan di dalam plasma kerana hemoglobin menyerap kesemuanya seperti span.
+Sekarang, satu soalan yang menarik ialah, kenapa hemoglobin perlu berada di dalam sel darah merah?
+Kenapa protein hemoglobin tidak terapung bebas di dalam plasma darah?
+Itu nampaknya lebih sesuai kerana anda tidak perlukan nya untuk bergerak ke dalam dan ke luar membran sel darah merah.
+Anda tidak akan perlu menghasilkan sel darah merah.
+Apakah tujuan mempunyai bekas untuk hemoglobin?
+Ia sebenarnya merupakan idea yang menarik.
+Jika kesemua hemoglobin berada di dalam plasma darah, ini akan menjejaskan peredaran darah, di mana darah akan menjadi lebih pekat.
+Saya tidak mahu katakan ianya seperti sirap, tetapi ia akan menjadi lebih pekat dari darah -- dan dengan mempunyai hemoglobin di dalam bekas, di dalam sel darah merah, ini membenarkan darah untuk beredar pada kadar yang lebih baik.
+Bayangkan jika anda mahu mencampurkan sirap ke dalam air.
+Jika anda terus tuangkan sirap ke dalam air, apa yang akan berlaku?
+Air itu akan menjadi lebih perkat, dan tidak akan dapat mengalir dengan baik.
+Jadi, apakah penyelesaiannya jika anda mahu memindahkan sirap di dalam air?
+Anda boleh letakkan sirap di dalam bekas kecil ataupun di dalam penyalut dan biarkannya bergerak di dalam air, maka dengan itu air itu tidak akan melekit -- dan inilah yang berlaku di dalam darah kita.
+Daripada mempunyai hemoglobin di dalam plasma yang membuatkan nya melekit dan pekat, ia berada di dalam sel darah merah yang memudahkan peredaran dalam persekitaran yang tidak likat.
+Jadi, saya sudah fokuskan kepada alveolus dan kapilari, kapilari pulmonari -- mari kita zoom keluar untuk kita fahami tentang peredaran darah, dan juga fahami bagaimana arteri pulmonari dan vena berhubung dengan arteri dan vena lain yang terdapat di dalam badan kita.
+Jadi di sini, -- saya ambil ini dari Wikipedia, iaitu gambar rajah sistem peredaran manusia -- dan di belakang ini anda dapat lihat peparu nya.
+Biar saya lukis menggunakan warna yang lebih gelap.
+Jadi, kita ada peparu di sini.
+Anda boleh lihat jantung terletak di tengah-tengah.
+Dan apa yang kita telah belajar dalam video-video sebelum ini ialah kita mempunyai alveoli dan peparu.
+Ingat, ianya datang dari bronkiol yang bersambung dari bronchi, yang bersambung dari trakea, yang berhubung dengan larinks, yang bersambung kepada pharynx, yang membawa kita ke bahagian mulut dan hidung.
+Walaubagaimanapun, kita ada aalveoli di sini dan kita juga ada kapilari.
+Jadi, apabila kita bergerak keluar dari jantung -- dan kita akan bincang tentang jantung juga dalam video ini -- maka, apabila darah bergerak dari janutng, ianya adalah dalam bentuk nyahoksigen.
+Jadi, ini yang berwarna biru.
+Di sini pula ialah darah.
+Ini ialah darah yang bergerak keluar dari jantung.
+Ia akan lalu di belakang 2 tiub ini.
+Jadi, darah ini bergerak keluar dari jantung.
+Baiklah, yang berwarna biru ini ialah arteri pulmonari dan ianya akan terus bercabang menjadi arteri dan kemudian kita akan berada di dalam kapilari -- tiub yang sangat kecil.
+Ianya akan bergerak melepasi alveoli dan kemudian menjadi beroksigen dan sekarang kita akan kembali ke jantung.
+Jadi, kita bercakap tentang vena pulmonari.
+Mari kita fokus kepada jantung pula.
+Jadi, kapilari ini -- kita mendapat oksigen di dalam kapilari.
+Sekarang kita akan kembali kepada jantung.
+Saya harap anda boleh faham apa yang saya cuba terangkan.
+Dan kita akan masuk ke jantung melalui sisi ini.
+Anda sebenarnya tidak akan dapat lihat dari sudut manakah kita masuk ke jantung.
+Kita akan masuk di sini -- dan saya akan terangkan lebih lanjut tentang ini.
+Sekarang, kita ada darah beroksigen.
+Ianya merah.
+Dan akan dipamkan ke seluruh badan.
+OK, inilah apa yang menarik.
+Apabila kita bercakap tentang arteri pulmonari dan vena -- ingat, arteri pulmonari berwarna biru.
+Bia kita bergerak keluar dari jantung, kita ada darah nyahoksigen, tetapi ianya masih dalam arteri.
+Dan apabila kita bergerak menuju ke jantung dari peparu, kita mempunyai vena, tetapi ianya beroksigen.
+Jadi, ia merujuk kepada simpulan kecil ini dan saya akan terus terangkan tentang corak peredaran kerana jantung boleh memeningkan anda, lagi-lagi disebabkan keadaan 3 dimensi nya.
+Tapi, apa yang kita ada ialah, jantung mengepam darah nyahoksigen dari ventrikel kanan.
+Anda mesti tertanya, kenapa mesti itu ventrikel kanan?
+Itu nampak seperti bahagian kiri lukisan, tapi, ini ialah bahagian kanan lelaki ini, bukan?
+Ini ialah tangan kanan lelaki ini.
+Dan ini ialah tangan kiri nya.
+Dia sedang memandang kita, bukan?
+Kita tidak perlu risau tentang bahagian kiri dan kanan kita.
+Apa yang penting ialah bahagian kiri dan kanan lelaki ini, dan dia sedang memandang ke arah kita.
+Jadi, ini ialah ventrikal kanan nya.
+Sebenarnya, biar saya mulakan semula.
+Jadi, kita ada darah nyahoksigen yang datang dari seluruh badan, bukan?
+Ini dipanggil vena kava inferior -- inferior kerana ia datang dari bahagian bawah.
+Sebenarnya, anda ada darah yang datang dari lengan dan kepala di sini.
+Mereka bertemu di sini, di dalam atrium kanan.
+Biar saya tuliskan nya.
+Saya akan gunakan gambar rajah jantung yang besar sekejap lagi.
+Dan kenapa ianya nyahoksigen?
+Kerana darah ini kembali dari kaki kita, jika kita berlari, atau kembali dari otak kita yang telah berespirasi, atau kita bersenam dan ianya kembali dari bisep kita, tetapi ianya adalah darah nyahoksigen.
+Ianya akan pergi ke atrium kanan.
+Ia di bahagian kiri kita, tetapi di bahagian kanan lelaki ini.
+Dari atrium kanan, ia akan dipam ke dalam ventrikel kanan.
+Sebenarnya, ia bergerak secara pasi ke dalam ventrikel kanan.
+Ventrikel akan mengecut dan kemudian mengepam darah ini -- dan anda tidak dapat melihatnya, tetapi ia lalu di belakang bahagian ini.
+Ianya bergerak melalui paip ini.
+Jadi, sebab itu anda tidak dapat melihatnya.
+Saya akan gunakan gambar rajah yang lebih teliti -- ke dalam arteri pulmonari.
+Kita sedang bergerak keluar dari jantung.
+Ini adalah vena, bukan?
+Ini ialah vena yang menuju ke jantung.
+Ini ialah vena, iaitu vena kava inferior.
+Ini pula ialah vena kava superior.
+Ini adalah vena.
+Dan ianya adalah nyahoksigen.
+Kemudian, saya akan pamkan darah nyahoksigen keluar dari jantung menuju ke peparu.
+Sekarang, darah nyahoksigen ini, ini adalah arteri bukan?
+Ini ialah arteri pulmonari.
+Ianya akan beroksigen semula dan sekarang ini ialah vena pulmonari.
+Dan sejurus ianya beroksigen, ia -- biar saya gunakan warna yang lebih jelas -- ia akan muncul di atrium kiri.
+Anda boleh bayangkan atrium sebagai sebuah bilik yang mempunyai tingkap atas ataupun ianya terdedah kepada bahagian luar, dan dalam kes ini, ia adalah darah yang memasuki dari bahagian atas
+Di atrium kanan, darah akan masuk dari bahagian atas.
+Dan di atrium kiri --ingat ya, atrium kiri adalah di bahagian kanan kita -- OK, di atrium kiri, darah akan masuk melalui bahagian atas, dari peparu, dari vena pulmonari.
+Vena akan menuju ke jantung.
+Kemudian ia akan pergi ke dalam ventrikel kiri yang kemudiannya mengepam darah beroksigen itu ke seluruh badan melalui arteri bukan pulmonari.
+Jadi, kesemua darah akan dipam keluar.
+Biar saya gunakan warna yang gelap.
+Jadi ianya dipamkan keluar melalui sini.
+Anda tidak dapat lihat disebabkan cara lukisan ini.
+Lukisan ini adalah sedikit pelik.
+Ia adalah sukar utnuk digambarkan, tapi saya akan tunjukkan dengan lanjut, dan kemudian ianya akan bergerak ke seluruh badan.
+Mari saya kongsikan dengan lebih lanjut sekarang.
+Jadi, kita ada darah nyahoksigen.
+Mari kita tuliskan nya.
+Ini ialah vena kava superior.
+Ini ialah vena dari bahagian atas badan kita, dari lengan dan juga kepala.
+Ini ialah vena kava inferior.
+Ini ialah vena dari abdomen, kaki dan juga dari seluruh badan kita.
+Jadi, ia akan memasuki atrium kanan.
+Ingat, kita panggilnya atrium kanan kerana gambar ini menunjukkan lelaki ini sedang menghadap kita.
+Ia akan masuk di sini.
+Dan ia adalah darah nyahoksigen yang datang dari vena di mana badan telah gunakan oksigen tersebut.
+Kemudian, ia akan muncul di ventrikel kanan, bukan?
+Ini adalah injap di dalam jantung kita.
+Apabila ventrikel kanan mengecut dan mengepam, injap yang mempunyai vakum akan menarik darah dari atrium kanan.
+Ia akan mengepam sekali lagi dan menolak darah ke sini.
+Ingat, darah ini masih lagi darah nyahoksigen.
+Darah nyahoksigen akan bergerak ke peparu untuk dibekalkan oksigen.
+Jadi, ini ialah pulmonari -- saya gunakan perkataan pulmonari kerana ianya bersambung dengan peparu.
+Dan ianya menuju keluar dari jantung.
+Ini ialah artei pulmonari dan mempunyai darah nyahoksigen.
+Kemudian, darah ini akan ke jantung, bertembung dengan alveoli dan kembali beroksigen dan kemudiannya kembali semula.
+Sekarang, kita akan menuju ke jantung.
+Jadi, ini ialah vena.
+Ianya berada dalam simpul dengan peparu, jadi ia adalah vena pulmonari dan ia akan bertembung dengan alveoli dan meresap oksigen, maka kini ianya adalah darah beroksigen.
+Kemudian, ia akan mengalir ke atrium kiri.
+Sekarang, atrium kiri, sekali lagi, dari sudut pandangan kita ialah bahagian kanan, tetapi dari sudut lelaki ini ialah bahagian kiri nya.
+Jadi, darah beroksigen ini pergi ke atrium kiri.
+Apabila ventrikel kiri selesai mengepam, ia akan berkembang dan darah beroksigen akan mengalir ke dalam ventrikel kiri.
+Ventrikel akan mengecut dan kemudian mengepam darah ke dalam aorta.
+Ini adalah arteri.
+Kenapa ianya arteri?
+Kerana kita sedang menuju keluar dari jantung.
+Adakah ia arteri pulmonari?
+Tidak, kita tidak lagi berhubung dengan peparu.
+Kita telah berhubung dengan peparu apabila kita datang dari ventrikel kanan, pergi ke peparu dalam pusingan dan kembali ke atrium kiri.
+Sekarang kita berada di dalam ventrikel kiri dan kita mengepam darah ke dalam aorta.
+Dan ini akan pergi ke seluruh badan.
+Ini ialah arteri, iaitu arteri bukan pulmonari -- dan ia ada darah beroksigen.
+Jadi, apabila kita berdepan dengan arteri bukan pulmonari, darahnya beroksigen, tetapi arteri pulmonari tidak mempunyai oksigen.
+Darah akan keluar dari jantung untuk mendapatkan oksigen.
+Vena pulmonari datang dari peparu, menuju ke jantung dengan oksigen, tapi vena lain pergi ke jantung tanpa oksigen kerana mereka akan lalu di pusingan pulmonari di situ.
+Saya harap anda tidak pening kepala.
+Mari kita pergi semula ke gambar rajah pertama.
+Saya rasa anda sudah faham bagaimana jantung berfungsi, tapi mari kita lihat struktur badan yang selebihnya supaya kita lebih faham.
+Anda boleh cari maklumat ini di Wikipedia jika anda mahu.
+Semua titik cabang berbeza ini mempunyai nama yang berbeza, dan jika anda lihat di sini, sedikit di bawah jantung.
+Ini ialah belalai celiac. Belalai atau batang celiac.
+Celiac, tak silap saya, merujuk kepada abdomen.
+Jadi, ini ialah arteri hepatic, yang berkaitan dengan hati.
+Arteri hepatic ini berfungsi untuk mendapatkan darah ke hati.
+Ia juga membekalkan darah ke perut anda, jadi ianya adalah penting untuk pencernaan dan lain-lain lagi.
+Dan ini pula ialah belalai hepatic.
+Hati anda akan berada di situ.
+Belalai hepatic membekalkan oksigen ke hati.
+Hati akan berespirasi.
+Ia akan menggunakan oksigen dan membebaskan karbon dioksida.
+Jadi, darah nyahoksigen akan kembali ke dalam vena kava inferior, ke dalam vena.
+Saya ingin jelaskan -- ini adalah pusingan.
+Ia adalah satu pusingan besar.
+Darah tidak akan beredar ke satu tempat dan pergi ke tempat lain tanpa melalui pusingan besar ini.
+Dan jika anda mahu tahu, pada satu-satu masa, bergantung kepada saiz anda, ada lebih kurang 5 liter darah yang melalui pusingan ini.
+Dan masa yang diambil oleh sel darah merah untuk bergerak dari satu titik di dalam sistem peredaran, melalui seluruh sistem, dan kembali semula, ialan 220 saat.
+Ini adalah masa purata kerana anda boleh bayangkan ada sel darah merah yang tersangkut di mana-mana dan akan ambil sedikit masa, dan ada yang melalui sistem tanpa cacat cela.
+Sebenarnya, masa 20 saat itu mungkin adalah untuk laluan yang sempurna.
+Namun begitu, saya rasa adalah menarik untuk melihat dan mengetahui tentang hubung kait perkara ini.
+Kita ada arteri di sini yang bersambung ke aorta yang bersambung ke kepala dan leher dan arteri di lengan, dan kemudiannya turun ke bawah dan membekalkan darah ke seluruh badan kita.
+Jadi, ini adalah satu topik yang menarik.
+Dalam video seterusnya, saya ingin bincangkan bagaimana hemoglobin tahu bilakah masanya untuk membebaskan oksigen.
+Ataupun, di mana sepatutnya oksigen dibebaskan --sebab saya mungkin berlari dan perlukan banyak oksigen di dalam kapilari di sekeliling otot peha saya.
+Bagaimana badan kita memaksimumkan penghantaran oksigen?
+Ia sebenarnya amat menakjubkan dan saya tidak sabar untuk bincangkan nya.
+Reka bentuk Samsul
+Samsul, saya telah menulis dua surat kepada anda tetapi anda tidak pernah menjawab.
+Mudah-mudahan, melalui surat video ini, anda akan melihat anak perempuan anda dan digerakkan untuk bertindak balas.
+Saya membawa surat ini video dari Bupul celebration supaya anda boleh menonton.
+Samsul, saya masih tinggal di kampung Bupul dengan ibu dan ayah.
+Kampung masih seperti sebelum ini.
+Udara masih segar.
+Tetapi sehingga hari ini masih tiada elektrik dan no telefon.
+Dalam perjalanan ke Merauke kita melalui pos keselamatan sempadan yang banyak.
+Jawatan TNI yang digunakan untuk menjadi berhampiran jambatan Sungai Maro telah dipindahkan ke berhampiran pejabat Daerah Eligobel.
+Seperti yang anda tahu, perjalanan dari Bupul celebration adalah benar-benar sukar, biasanya antara 4 dan 5 jam.
+Samsul, saya rindu awak.
+Selepas anda meninggalkan saya - dan apabila saya mengandung 5 bulan dengan kanak-kanak kami - Kehidupan adalah sukar.
+Ramai orang bertanya yang merupakan bapa kepada anak saya.
+Orang-orang yang tahu bahawa ayahnya adalah seorang askar TNI memanggil seorang anak bandel tentera.
+Kadang-kadang, apabila Yani adalah cerewet dan mudah tersinggung,
+Ibu dan ayah menjadi emosi dan berkata kepada beliau:
+"Ayah kamu hanya tahu bagaimana untuk membuat anda, tetapi dia tidak bertanggungjawab! '
+Saya biasanya hanya tinggal tenang dan menerima kata-kata ini dari ibu bapa saya.
+Samsul, adakah anda ingat apabila pertama kali bertemu pada tahun 2008?
+Anda adalah sangat sopan dan baik.
+Anda digunakan untuk melawat rumah kami sering membawa biskut, Energen dan susu.
+Anda datang rumah setiap hari sehingga kita mula dating.
+Saya masih berada di sekolah menengah pada masa itu.
+Saya fikir kami akan berkahwin.
+Tetapi anda berangkat ke Bandung pada bulan November 2008 apabila saya mengandung 5 bulan.
+Anda berjanji untuk bergerak celebration dan meminta saya untuk menjaga anak kami.
+Pada 17 Mac 2009, anak perempuan kami, Anita Mariani, dilahirkan di kampung Bupul.
+Saya memanggil Yani beliau.
+Kini Yani telah berkembang besar.
+Dia berumur tiga tahun.
+Dia mahu pergi ke sekolah dan menjadi seseorang yang berguna untuk negara.
+Samsul, Ibu dan Ayah telah menjadi tua.
+Mereka tidak lagi boleh bekerja untuk menyokong kanak-kanak kita.
+Saya mendapati sukar untuk bekerja kerana saya perlu menjaga daripada Yani sentiasa.
+Tetapi saya terus berjuang untuk menyokong kanak-kanak kami.
+Jika anda datang kembali kepada kami, sudah tentu saya akan menerima anda dengan tangan terbuka.
+Saya akan terus menunggu untuk anda, Samsul.
+Saya tidak peduli apa yang orang kata.
+Cinta, dari Bupul dan Merauke, 21 November 2011.
+Maria Goreti Mekiw
+Mari kita campurkan 249 dan 383.
+Perkara pertama, bila ada soalan penambahan yang melibatkan pelbagai digit, kamu tuliskan kedua-dua nombor ini di atas satu sama lain
+Jadi, kita ada 200--biar saya tulisnya besar sikit. 249 campur 383.
+Kamu hendaklah selaraskan nilai tempat nombor-nombor ini.
+9 dan 3 kedua-duanya ada di nilai tempat 'sa' jadi, kita sudah selaraskannya.
+4 dan 8 ada di nilai tempat 'puluh' 2 dan 3 ada di nilai tempat 'ratus'.
+Jika salah satu nombor ada nilai tempat 'ribu' ia akan berada di sini dengan sendirinya.
+Perkara paling mudah ialah selaraskan mereka ke kanan, atau nilai tempat 'sa'.
+Sekarang, saya akan tunjukkan prosesnya,tapi bila kita buat prosesnya, kita kena fikirkan kenapa ia masuk akal.
+Jadi, kita mula dari nilai tempat 'sa', dan apakah itu 9 campur 3?
+9 campur 3
+Itu sama dengan 12.
+Saya tulis 1 yang ada dalam 12 dengan warna oren kerana, bila kita tulis jumlahnya di sini, kamu tidak boleh tulis nombor dua-digit.
+Kamu hanya boleh tulis digit antara 0 dan 9.
+Jadi, apa yang kita buat ialah 9 campur 3 ialah 12, itu sama dengan 10 campur 2.
+Jadi, kita tulis 2 di nilai tempat 'sa', dan 1 ini sebenarnya mewakili 10, jadi kita letakkan di nilai tempat 'puluh', Harap ini masuk akal.
+Ini mewakili 10.
+Dan sekarang kita mahu campurkan 10 ini dengan 40 dan 80,
+Nampaknya kita sedang campur 1 ke 4 dan 8, tapi semua ini adalah di nilai tempat 'puluh' jadi, ini sebenarnya 10, 40 dan 80.
+Tapi, jika kamu hanya fikirkan prosesnya, kamu ambil saja 1, campurkan ke 4 dan 8--campur 4 campur 8-- apa yang kamu dapat?
+Apakah itu 1 campur 4 campur 8?
+5 campur 8, itu ialah 13.
+Saya tuliskannya begini.
+Sebenarnya, ini nilai tempat 'puluh', jadi ia mewakili 130, tapi kamu tidak perlu memikirkannya sebegini.
+Proses ini adalah terus-terang.
+Kamu ada 13.
+Kamu tulis 3 di sini, dan kita kumpulkan kembali 1, atau kamu bawa 1, kamu bawa 1 ke atas sini.
+Proses yang sama di nilai tempat 'ratus'.
+1 ini maksudnya ratus. Ia ada di nilai tempat 'ratus'. Ini sebenarnya 130.
+Apakah itu 1 campur 2 campur 3?
+Itu 6, betul?
+1 campur 2 ialah 3, campurkan 3 lagi ialah 6.
+Ia ialah 6.
+Jadi, kita tuliskan di sini.
+Jadi, 249 campur 383 ialah 632.
+Apa yang kita akan lakukan dalam video ini lalah mengrafkan beberapa garis meninggunakan pintasan x dan y pada garisan.
+Jadi perkara pertama, satu garis ditakrifkan melalui dua titik.
+Jika anda dapat dua titik-- jika anda mampu plotkan dua titik pada satu garisan, kemudian anda boleh menyambungkan ia dan meneruskannya dalam dua arah.
+Dan anda akan mempunyai garisan yang telah dilukis.
+Apa yang saya akan lakukan dalam video ini--- dua titik, saya akan pilih ialah pintasan pada garisan.
+Ia ada dua.
+Di situ ialah pintasan x dan kemudian di situ ialah pintasan y.
+Ini ialah titik-titik di mana garisan pintasan x dan paksi y.
+Dan untuk mejelaskannya, ini ialah paksi x pada kertas graf saya.
+Di situ ialah paksi x saya.
+Ia akan berterusan.
+Itu ialah paksi x saya.
+Di sini, di tengah-tengah, menaik ke atas dan ke bawah , ialah paksi y saya.
+Di situ ialah paksi y saya.
+Saya rasa kamu tidak dapat melihat apa yang saya tulis.
+Itu ialah paksi y di situ.
+Jadi mari saya tunjukkan anda apa yang dimaksudkan dengan pintasan x dan y.
+Oleh itu, mari lakukan bahagian (a). ...
+Saya akan lakukannya menggunakan warna yang berbeza, bukan warna yang sama seperti pintasan saya.
+Bahagian (a), kita ada persamaan y ialah bersamaan dengan 2x tambah 3.
+Pertama sekali, mari kita fikirkan apa yang akan berlaku apabila x ialah bersamaan dengan 0. ...
+Apabila x ialah bersamaan dengan 0, y ialah bersamaan dengan? y akan mejadi bersamaan dengan 2 darab 0 tambah 3.
+Baiklah, 2 darab 0, ialah 0,
+Maka y ialah bersamaan dengan 0 tambah 3 atau y ialah bersamaan dengan 3.
+Oleh itu, titik x ialah bersamaan dengan 0, y ialah bersamaan dengan 3. Itu memuaskan persamaan ini.
+Atau ia pada atas garisan ditafsirkan dengan persamaan ini.
+Maka, titik 0, 3.
+Mari saya plotkan itu.
+Titik 0,3.
+Sekarang kita tahu, pada titik-- ini ialah apabila x ialah bersamaan dengan 0, Ia terletak pada paksi y kita.
+We panggil ini sebagai pintasan y.
+Ianya apabila x ialah bersamaan dengan 0.
+Tetapi ia dipanggil sebagai pintasan y kerana ia terletak pada paksi y.
+Ini ialah dimana garis pintasan paksi y.
+Sekarang mari lakukan perkara yang sama pada paksi x.
+Mari setkan y ialah bersamaan dengan 0.
+Jadi jika y ialah bersamaan dengan 0, kita ada 0 ialah bersamaan dengan 2x tambah 3.
+Kita boleh tolakkan 3 daripada kedua-dua bahagian dari persamaan.
+Dan anda dapat negatif 3 ialah bersamaan dengan 2x.
+Kita boleh bahagikan kedua-dua bahagian dengan 2.
+Dan anda dapat negatif 3/3 ialah bersamaan dengan x.
+Dan negatif 3/2, ia adalah perkara yang sama dengan negatif 1 1/2.
+Maka kita tahu bahawa titik negatif 3/2, 0, bukan?
+Situasi kedua, y ialah bersamaan dengan 0.
+Kita tahu bahawa set nilai x dan y juga memuaskan persamaan ini.
+Atau titik ini juga terletak pada garisan.
+Oleh itu, negatif 3/2--- ingat, ia perkara yang sama dengan negatif 1 1/2.
+Ianya di situ. y ialah 0.
+Maka itu ialah titik kedua yang dapat kita cari.
+Apabila y ialah 0, kita berurusan dengan pintasan x kita.
+Kita pintaskan paksi x.
+Itu ialah pintasan x di situ.
+Jika saya mahu lukiskan garisan, ia akan kelihatan seperti ini.
+Secara kasar, saya akan sambungkan titik-titik ini dan kemudian teruskannya.
+Teruskan dalam kedua-dua arah.
+Teruakan dalam kedua-dua arah selamanya dan saya akan ada garisan yang telah dilukiskan.
+Mari kita lakukan lebih banyak lagi.
+Saya tidak mahu lakukan ianya bersepah di sini.
+Mari saya padamakn semua ini. ...
+Mari saya padamkan ini juga.
+Anda boleh selalu berhentikan ia, jika anda mahu melihat padanya-- oh saya Tidak sepatutnya melakukan itu, saya padamkan --- baiklah, anda boleh masih boleh lihat paksi.
+Saya akan lukiskan semula paksi.
+Saya akan lukiskan ia di situ.
+Baik sekali.
+Itu ialah paksi x saya.
+Itu ialah paksi y saya, di situ.
+Mari saya lakukan bahagian (b).
+(b) kelihatan seperti sesuatu yang menarik di situ.
+(b) ada 6 darab x tolak 1 ialah bersamaan dengan 2 darab y tambah 3.
+Jadi mari lihat pada situasi apabila x ialah bersamaan dengan 0.
+Apabila x ialah bersamaan dengan 0, persamaan di atas menjadi 6 darab negatif 1. betul?
+Kerana ini ialah 0.
+Maka 6 darab negatif 1 ialah negatif 6 bersamaan dengan 2-- Mari saya bahagikan ini-- 2y tambah 6.
+Saya darabkan 2 darab y dan darab 3.
+Dan kemudian kita boleh tolakkan 6 daripada kedua-dua bahagian, jadi anda dapat negatif 12. negatif 12 ialah bersamaan dengan 2y.
+Saya tolakkan 6 daripada kedua-dua bahagian penting menggerakkan 6 ini pada sebeleh tangan kiri.
+Anda tolakkan 6 di sini, ini akan hilang.
+Anda tolak 6 dari sini, anda dapat negatif 12.
+Bahagikan kedua-dua bahagian dengan 2, anda dapat negatif 6 ialah bersamaan dengan y.
+Maka titik pertama kita yang kita tahu pada garisan ialah titik x bersamaan dengan 0, y ialah bersamaan dengan negatif 6. ...
+Itu ialah pintasan y kita. ...
+Sekarang mari lihat apa berlaku apabila y ialah bersamaan dengan 0.
+Kembali pada persamaan yang asal.
+Kita ada-- mari saya lukiskan itu sedikit berlainan--- apabila y ialah bersamaan dengan 0, kita ada 6 darab x tolak 1.
+Mari saya bahagikan itu.
+Maka 6x tolak 6 ialah bersamaan dengan 2 darab y.
+Baiklah, y akan menjadi 0.
+Oleh itu, ia akan menjadi 2 darab 3.
+Kesemuanya akan menjadi 3.
+Ia akan menjadi sama dengan 6.
+Jadi mari tolakkan 6 dari kedua-dua bahagian-- atau mari tambahkan 6 kepada kedua-dua bahagian daripada persamaan.
+Saya mahu buangkan itu, di situ.
+Jadi saya perlu tambahkan 6 untuk menjadikannya 0.
+Maka kita dapat 6x ialah bersamaan dengan--- anda tambahkan 6 kepada bahagian tangan sebelah kanan, anda dapat 12.
+Dan anda dapat x--- bahagikan kedua-dua bahagian dengan 6, anda dapat x ialah bersamaan dengan 2.
+Maka pintasan kita yang lain ialah x bersamaan dengan 2, y ialah bersamaan dengan 0.
+Ole itu, kita ada x ialah bersamaan dengan 2, y ialah bersamaan dengan 0.
+Di situ.
+Itu ialah pintasan x kita.
+Dan kemudian garis sebenar kita, kita hanya sambungkan titik-titik.
+Ia akan kelihatan seperti itu.
+Jelasnya, anda mempunyai masalah untuk melukis satu garis lurus, tetapi saya rasa anda dapat idea tersebut.
+Dua titik menentukan satu garisan.
+Mari saya lakukan salah satu daripada ini.
+Saya mungkin boleh lakukannya di atas ini, dalam ini kedudukan sebenar di atas ini.
+Mari lakukan bahagian d.
+Anda boleh lakukan bahagian c jika anda mahu lakukan latihan yang lebih.
+Maka bahagian d, kita ada x tambah y ialah bersamaan dengan 8.
+Ini sebenarnya sangat-sangat jelas.
+Apabila x ialah bersamaan dengan 0, y ialah bersamaan dengan?
+Jika ini ialah 0, apa yang tinggal ialah y bersamaan dengan 8.
+Dan kemudian apabila y ialah 0, apakah x?
+Baiklah, anda hampir boleh selesaikannya.
+Kemudian anda hanya dapatkan x tambah 0 ialah bersamaan dengan 8. x ialah bersamaan dengan 8.
+Ianya agak jelas di situ.
+Maka kita ada satu titik, 0, 8.
+Jadi 0, 8.
+Itu ialah pintasan y.
+Dan kemudian kita ada titik 8,0.
+8,0.
+Itu ialah pintasan x.
+Dan kemudian kita sambungkan titik-titik.
+Ianya kelihatan seperti itu.
+Sekarang, maril lakukan permasalahan di bawah ini.
+Pada kedai runcit tempatan, kos strawberi ialah $3.00 per pound dan kos pisang ialah $1.00 per pound.
+Jika saya ada $10 untuk dibelanjakan antara strawberi dan pisang, lukis satu graf untuk menunjukkan kombinasi untuk setiap yang boleh saya beli dan belanjakan tepat $10.
+Mari saya lukiskan paksi- paksi saya.
+Pastikan ianya adalah baik dan penuh.
+Jadi ingat bahawa ini ialah masuk secara melintang ...
+Tetapi untuk suka-suka, selain dari memanggil ia paksi x, saya akan paggil ia paksi strawberi. ....
+Sebenarnya, mari saya panggil ia s, paksi s, iaitu s ialah untuk strawberi.
+Mari jadikan s bersamaan dengan nombor strawberi. ...
+Saya fikir anda tahu ke mana saya pergi. b akan menjadi nombor untuk pisang. ...
+Mari saya buat paksi b saya.
+Saya akan plotkan nombor pisang atas paksi menegak.
+Maka di sini, ialah paksi b. b untuk pisang. ....
+Strawberi bernilai $3.00.
+Ok, ini bukan nombor strawberi.
+Ini ialah nombor untuk pound.
+Mari saya padamkan itu.
+Ini ialah pound strawberi.
+Kita tidak akan gunakan nombor strawberi.
+Kita akan gunakan pound strawberi.
+Ini ialah pound pisang.
+Baiklah.
+Kos strawberi ialah $3.00 setiap pound, pisang bernilai $1.00 setiap pound.
+Jadi berapa banyak yang saya akan belanjakan?
+Saya akan membelanjakan $3.00 darab nombor strawberi kerana ianya $3.00
+Baiklah, saya akan membelanjakan $3.00 darab nombor pound strawberi kerana ianya $3.00 setiap pound tambah $1.00 darab nombor pound pisang.
+Dan mereka katakan saya ada $10.00 untuk dibelanjakan bagi kedua-duanya.
+Maka ia akan menjadi bersamaan dengan $ 10.
+Jadi 3 darab pound strawberi tambah pound pisang akan menjadi bersamaan dengan 10.
+1b, ialah sama dengan b, jadi saya akan tulis semula ini sebagai 3s tambah b ialah bersamaan dengan 10.
+Sekarang, mari plotkan ini.
+Mari kita lihat pada situasi dimana saya tidak mendapat strawberi. ...
+Jadi pound strawberi saya ialah 0.
+Persamaan ini akan menjadi seperti?
+Ia menjadi 3 darab 0 tambah b ialah bersamaan dengan 10. ianya hanya 0.
+Maka b akan menjadi sama dengan 10.
+Oleh itu, saya akan ada titik 0 pound strawberi, saya akan dapatkan 10 pound pisang.
+Maka, jika saya dapat 0 pound strawberi, say boleh dapat 10 pound, di situ, pisang.
+Sekarang, bagaimana dengan situasi yang lain?
+Bagaimana dengan situasi sekiranya saya tidak mendapat pisang?
+Saya dapat 0 pound pisang.
+Sekarang mari bahagikan ia.
+Kita ada 3 darab pound strawberi saya tambah 0 pound pisang akan sama dengan 10.
+Itu hanya 0.
+Bahagikan kedua-dua bahagian dengan 3.
+Saya boleh-- jika saya tiada pisang--- saya boleh dapat 10/3 pound strawberi. atau ini ialah bersamaan dengan 3 1/3.
+Maka ia akan ada titik 3 1/3 pound strawberi, 0 pound pisang. jadi 3 1/3 pound strawberi, 0 pound pisang.
+Dan kemudian kita boleh sambung titik.
+Saya akan lukiskan keseluruhan garis, saya hanya akan lukis ia dalam sukuan pertama.
+Kerana saya tidak boleh ada pisang dalam negatif.
+Saya tidak akan menjual pound pisang.
+Dan saya tidak boleh ada strawberi dalam negatif.
+Kita tidak katakan tentang menjual strawberi.
+Jadi saya hanya boleh membeli barang-barang ini.
+Ini ialah jumlah yang saya beli.
+Oleh itu, mari saya sambungkan titik-titik di situ.
+Ini ialah kemas kerana garis ini menunjukkan semua kemungkinan gabungan pound strawberi dan pisang.
+Sebagai contoh, titik ini di sini--- saya tidak tahu jika saya lukiskannya betul-betul--- ia kelihatan seperti sekiranya saya dapat 5 pound pisang, saya boleh dapat sedikit bawah 2 pound strawberi.
+Itu ialah apa yang ia katakan.
+Jika saya dapat 3 pound strawberi, jika saya dapat betul-betul 3 pound strawberi, saya akan dapat 1 pound pisang.
+Setiap titik di sini menunjukkan satu kombinasi yang saya boleh dapat untuk $10. ...
+Hari ini kami datang ke Mahkamah untuk mendengar keputusan dari Hakim tentang Kes kematian Imam Yaapha Kaseng keluarga Almarhum yang buat dakwaan sendiri. Mahkamah akan menerima atau tidak diatas dakwaan mereka
+Hari ini kami datang untuk mendengar bagaimana keputusan dari Mahkamah
+Kes kematian ayah dalam kawalan pegawai tentera, yang kami buat dakwaan di mahkamah
+Kami buat dakwaan keatas enam pegawai kerajaan, salah satu adalah ketua pengarah balai polis Rueso.
+Pegawai polis yang membawa kami dalam sidang akhbar di balai polis Narathiwat. Dan membawa kami ke Kem Task Force 39,. kurung kami dalam kenderaan enam-roda polis,
+Yang tinggal lima lagi, adalah pegawai tentera yang dera ayah kami hingga mati pada hari tersebut.
+Mahkamah telah memerintahkan dua penyataan, yg pertama mahkamah menolak dakwaan terdakwa keenam, ialah pegawai polis.
+Peguam telah buat dakwaan bahawa Polis pun terlibat sama melakukan kesalahan tersebut. Dan penyebabkan kematian ketika dalam tahanan.
+Pernyataan tersebut seolah-olah polis tidak terlibat lansung dalam melakukan kesalahan.
+Tapi pihak peguam yang menulis dakwaan, berpendapat bahawa polis mula terlibat semasa penangkapan, membawa kesidang akhbar dan membawa ke Kem.Task Force 39, Dan mengizinkan Tentera guna kenderaaan polis sebagai bilik tahanan selama dua hari, dan membawa kepada punca kematian. Polis harus bertanggung jawap
+Tapi Mahkamah tidak bersetuju dan menolak dakwaan itu
+Jadi yang dapat kami buat dakwaan sekarang hanya pegawai tentera sahaja
+Dalam pernyataan Mahkamah pun ada menyatakan bahawa
+Walau pun Polis melakukan kesalahan diatas melanggar berlembagaan dalan seksen 39 dalam kaduangan menyatakan Hak asasi kemanusiaan dan sebagainya
+Dan Mahkamah pun menyatakan bahawa Polis telah melanggar perlembagaan
+Tapi dalam perundangan tidak ada pernyataan yang menyatakan kelukuan tersebut adalah salah.
+Oleh itu Mahkamah memutuskan bahawa Polis tidak bersalah
+Dan terdakwa pertama hingga kelima mereka adalah pegawai tentera, mereka akan dibicara di mahkamah Tentera sahaja
+Hari ini kami datang dengan penuh harapan bahawa keadilan akan berpihak pada kami
+Pegawai Polis juga harus mengambil responsiblity untuk kes ini
+Tapi hari ini, hal-hal yang ternyata tidak seperti yang kami harapkan.
+Saya berfikir bahawa polis harus mengambil responsiblity tapi setelah mendengar keputusan pengadilan menyatakan polis tidak melakukan sesuatu kesalahan
+Kami tidak berpuas hati dengan keputusan tersebut, rasanya sangat2 marah
+Adapun perasaan saya, sangat tidak senang dengan keputusan bahawa polis tidak berperanan dalam melakukan kesalahan
+Kami berfikir bahawa sebuah mahkamah awam harus mampu melindungi hak-hak rakyat yang lebih baik dari yang lain
+Tapi setelah mahkamah memerintah sebagai disebutkan, kami berasa sedikit putus asa
+Rakyat yang menjadi mangsa, hingga menyebabkan kes kematian dalam tahanan pegawai
+Dan ini adalah salah satu kes pertama di mana Rakyat yg menuntut keadilan dalam proses kehakiman
+Namun Mahkamah memutuskan dengan menolak dakwaan tersebut
+Dan memaksa rakyat menunut keadilan di tempat lain
+Saya berfikir bahawa Mahkamah harus menjadi tempat terbaik atau jalan terakhir di mana rakyat boleh mengandalkan
+Kami akan terus berjuang demi keadilan, Kami tidak akan berputus asa
+Bahkan jika harus kami berjuang kes ini di mahkamah tentera sekali pun
+Masa bukan halangan bagi kami untuk meneruskan mencari kalimah "Keadilan", Kami akan terus berjuang.
+Kita mempunyai satu segi tiga bersudut tepat.
+Mari saya lukiskan segi tiga bersudut tepat seperti ini.
+Ini ialah segi tiga bersudut tegak atau tepat. ini pula sudut 90 darjah dan dinyatakan bahawa panjang sisi disini ialah 14.
+Sisi disini pula panjangnya 9. dan kita tahu yang sisi ini ialah a
+Jadi, kita perlu cari panjang sisi a ini.
+Sepertimana yang saya sebut tadi, ini ialah segi tiga bersudut tegak.
+Dan kita tahu jika kita punyai satu segi tiga bersudut tegak, jika kita tahu 2 daripada sisinya, kita pasti boleh mencari sisi ketiga menggunakan Teorem Pythagoras.
+Dan seperti apa yang teorem pythagoras memberitahu kita, jumlah kuasa dua kepada sisi yang pendek ini akan bersamaan dengan kuasa dua sisi panjang, atau kuasa dua hipotenus ini.
+Dan jika kamu tidak pasti tentangnya, kamu mungkin terfikir, "hey Sal, macam mana saya boleh tahu yang a itu lebih pendek daripada sisi yang sebelah sini?"
+Bagaimana kalau ianya bukan 15 atau 16?
+Dan cara untuk kita tahu ialah sisi paling panjang dalam satu segi tiga, ingat, ini hanya berlaku kepada segi tiga bersudut tepat sahaja, ia terletak bertentangan dengan sudut 90 darjah.
+Dan dalam kes ini, 14 ialah bertentangan dengan sudut 90 darjah ini.
+Jadi, sudut ini membuka kearah sisi yang paling panjang, sisi yang kita panggil hipotenus
+Sekarang kita dah tahu yang ia merupakan sisi yang paling panjang, mari saya warnakannya.
+Jadi, ini ialah sisi paling panjang.
+Ini pula salah satu sisi pendek.
+Dan ini pula sisi pendek yang satu lagi.
+Teorem Pythagoras memberitahu kita jumlah kuasa dua kepada sisi-sisi yang pendek, jadi, a kuasa dua campur dengan 9 kuasa dua akan bersamaan dengan 14 kuasa dua.
+Dan penting untuk kamu tahu yang bukan (9 kuasa dua tambah 14 kuasa dua yang bersamaan dengan a kuasa dua.) a kuasa dua ialah salah satu daripada sisi pendek.
+Jumlah kuasa dua kepada 2 sisi pendek ini yang akan bersamaan dengan 14 kuasa dua, atau hipotenus kuasa dua.
+Dan dari sini, kita hanya perlu selesaikan a
+Jadi, kita ada a kuasa dua + 81 = 14 kuasa dua.
+Jika kita tidak tahu apa ungkapan itu, mari kita darabkkan.
+14 x 14 4 x 4 = 16 4 x 1 = 4, tambah 1 ia menjadi 5,
+Ambil 0 disitu, 1 x 4 ialah 4.
+1 x 1 ialah 1 6 + 0 ialah 6.
+5 + 4 ialah 9, bawa kebawah nilai 1.
+Jadilah 196.
+Jika a kuasa dua tambah 81 bersamaan dengan 14 kuasa dua, iaitu 196.
+Jadi kita boleh tolak 81 dari kedua-dua belah persamaan ini
+Di sebelah kiri, yang hanya tertinggal ialah a kuasa dua.
+Kedua-dua ini dipotong (hasil dari tolak 81)
+Jadi kita mempunya a kuasa dua = 196 - 81.
+Apakah ini?
+Jika kamu tolak 1, ia menjadi 195
+Jika kamu tolak 80, ia akan menjadi 115, jika betul apa yang saya congakkan.
+dan untuk menyelesaikan a, kita hanya perlu ambil punca kuasa dua kedua-dua belah, punca utama, punca kuasa dua positif kepada kedua-dua belah persamaan ini.
+Jadi, mari kira.
+Oleh sebab kita sedang berhadapan dengan jarak, kamu tidak boleh mempunyai satu punca kuasa negatif, atau jarak negatif disini.
+Dan kita peroleh a sama dengan punca kuasa dua kepada 115.
+Mari lihat jika kita dapat pecahkan 115.
+Jadi, ia memang dapat dibahagikan dengan 5.
+Jika kamu faktorkan nya, ia menjadi 5 dan 5 tergolong dalam 115 untuk 23 kali.
+Jadi, kedua-dua ini adalah nombor perdana. dan siap.
+Jadi, kamu sebenarnya tidak boleh faktorkan nilai ini lagi.
+Maka, a akan hanya bersamaan dengan punca kuasa dua 115.
+Sekarang, jika kamu mahu ketahui berapa besarnya punca kuasa dua 115, jika kamu fikirkan, punca kuasa dua 100 ialah sama dengan 10.
+Dan punca kuasa dua 121 ialah sama dengan 11.
+Oleh itu, nilai disini akan berada dalam lingkungan 10 dan 11, dimana boleh diambil kira jika kamu fikirkannya secara visual.
+Epah, bagaimana film (Silent Riot) tadi?
+Terkejut jugalah sebab 1st time kan saya tengok itu movie, saya tidak tau pun yang itu movie yang pasal Sabah sebelum ini.
+Sebab memang, ih terkejut oh 1st time yang saya tengok tu movie semua dia yang macam pasal sejarah Sabah... lagi pun macam saya rasa macam umur sudah beginikan, baru saya tahu sejarah Sabah sebelum ini sebab yang saya tahu sebelum ni macam PBS ni macam begitu-begitu saja kan, dari family2
+Bapa sayalah yang cerita pasal PBS, yang saya tahu pasal si Pairin, ialah pasal si Pairin saja.
+Tapi saya tidak tau pun apa yang berlaku di sebalik di masa pemerintahan si Datu *Mustapha.
+Jadi tadikan baru saya tahu segala-galanya yang pasal Sabah, jadi sekarang terbuka sikit juga minda saya tentang Sabah.
+Saya rasa saya masih memproses bah ni, sebab... mungkin bukan sebab umur saya sebab... sebenarnya saya tidak minat politik bah dan rupanya, politik itu ialah wajib dan tidak boleh lari bah dari politik kan.
+dan kalau mau tutup telinga lah, kalau mau dengar pasal ini itu kan pasal yang tadi tu, saya pun tidak pernah tau ni dan kalau mau cakap pasal PBS, Pairin ini semua kan, saya tau yang surface saja bah saya tau Pairin menang begini, terus dia jadi Ketua Menteri tapi terpaksa, tapi dia dikongkong oleh Federal begitu saja yang saya tau ni Epah dan banyak lagilah yang saya mau explore nie ya samalah, saya pun, yang tadi kan, sekali tengok tu yang orang tua cakap
+jadi baru saya tahu sekarang... banyak sejarah-sejarah Sabah yang baru hari ini yang baru saya tau terutama sekali yang dia bilang yang kedatangan pendatang asing itu sebenarnya begini.. jadi selama ini baru kita tau kita betul betul tertindas
+Baiklah, saya ada masalah di sini
+Jacob dan Emily menaiki roda ferris di karnival di Bilings, Montana
+Roda tersebut mempunyai 16 meter diameter
+Maka mari saya lukiskan roda itu
+Ia ada 16 meter diameter
+Maka mari saya lukiskannya besar
+Beri saya ruang yang banyak
+Maka ia ada 16 meter diameter, apakah radiusnya?
+Radius akan menjadi separuh daripada itu, bukan?
+Maka jika saya mahu lukis radiusnya, saya akan lukis seperti itu ...
+Ianya 16 meter diameter, maka radius akan menjadi 8 meter dengan titik terendah atas tanah-- oh dengan titik terendah 1 meter atas tanah
+Maka titik terendah ialah di sini
+Ini ialah titik terendah, dan ini ialah 1 meter atas tanah
+Maka jauh ini di sini ialah 1 meter
+Baik sekali ...
+Andaikan tinggi Jacob dan Emily (h) atas tanah ialah a Fungsi masa sinusoid ialah apabila t sama dengan 0 menunjukkan titik terendah pada roda
+Maka ini ialah titik t sama dengan 0 di sini. t sama dengan 0 ialah titik terendah pada roda
+Tuliskan persamaan untuk h
+Oh, saya rasa saya lupa, maka mari saya bacakan semula
+Jacob dan Emily menaiki roda ferris di karnival di Billings, Montana
+Roda mempunya 16 meter diameter - kita telah lakukan itu -- dan berpusing 3 putaran per minit
+Maka ia berputar 3 putaran per minit dengan titik terendah 1 meter atas tanah
+Andaikan tinggi Jacob dan Emily (h) atas tanah ialah satu fungsi sinusoid, di mana t sama dengan 0
+Maka kita perlu tuliskan fungsi h, jarak mereka atas tanah, sebagai fungsi masa, dan mereka katakan itu masa diberikan dalam saat
+Pertama sekali, mereka beritahu kita 3 putaran setiap minit, bukan?
+Maka itu 3 putaran per 60 saat, dan itu perkara yang sama dengan 1 putaran per 20 saat, bukan?
+Saya bahagikan kedua-dua bahagian dengan 3 untuk 20 saat
+Dan 1 putaran ialah berapa banyak darjah?
+Satu putaran ialah 360 darjah
+Maka ianya 360 darjah per 20 saat
+Bahagikan kedua-dua bahagian dengan 20 18 darjah per saat ...
+Ia bermakna apa anda akan lakukan?
+18 darjah.
+Dan kita boleh lakukannya dengan pengangka dan penyebut 3 putaran per-- anda tahu, anda boleh katakan 3 putaran per 60 saat
+Itu adalah bagaimana saya harus lakukannya 3 putaran per 60 saat ialah sama dengan 1 putaran per 20 saat, yang mana ialah sama dengan 360 darjah per 20 saat, iaitu sama dengan 18 darjah per saat, bukan?
+Maka kita akan bergerak 18 darjah per saat
+Maka jumlah nombor darjah kita bergerak dalam t saat ialah akan menjadi-- jika kita kata sudut, itu ialah sudut dari titik permulaan kita
+Mari katakan kita bergerak t saat, dan kita di sini
+Mari letakkan alttude di sini
+Sudut akan menjadi apa, di mana sudut ini di sini?
+Apakah akan jadi pada sudut?
+Berapa banyak darjah kita akan bergerak?
+Baiklah, kita katakan kita bergerak 18 darjah per saat, maka jika kita bergerak t saat, ini akan menjadi 18t darjah, bukan?
+Baiklah, mari lihat jika kita boleh cari tinggi mereka sebagai fungsi ini--- baiklah, sebagai fungsi t atau sebagai fungsi sudut ini di sini
+Maka apakah ketinggian ini di sini?
+Di atas ini?
+Ianya 1 meter tambah radius kerana jarak di sini ialah 8
+Maka kita boleh katakan bahawa ini--- titik ini di sini ialah h sama dengan 9 pada titik ini,bukan?
+Kita hampir boleh lihat ia sebagai paksi h
+Maka itu h sama dengan 9
+Maka pada titik ini, berapakah tinggi mereka?
+Jika ini ialah h--- maka sekarang, mari saya lukiskan titik dan mendatar di sini
+Maka ketinggian mereka atas tanah ialah jarak h ini, iaitu sama dengn jarak h
+Maka apakah jarak itu?
+Baiklah, ia akan menjadi--- Baiklah, jika jarak ini ialah h, apakah akan jadi pada jarak?
+Jarak ini akan menjadi 9 tolak h
+Bagaimana saya tahu ini?
+Jarak keseluruhan ialah 9
+Jarak ini ialah h, maka --- mari saya lakukan ini dalam warna yang lebih baik jarak di sini ialah 9 tolak h
+Mari lihat apa kita boleh buat
+Bagaimana kita tahu?
+Kita tahu ini jarak
+Kita tahu sudut ini ialah 18t darjah dan adakah ita tahu bahagian ini?
+Pasti
+Itu ialah radius
+Itu 8 8 meter 9 tolak h meter, 8 meter dan 18 darjah
+Dan apa kaitan bahagian ini dengan sudut ini?
+Baiklah, jika kita lukiskan satu segi tiga di sini berkaitan dengan sudut di sini, 9 tolak h ialah bersebelahan, dan 8 meter ialah, pastinya, hipotenus, bukan?
+Maka apa fungsi rujukan berhunbungan dengan bersebelahan dan hipotenus?
+SOHCHTOA
+Cah, kosinus ialah bersebelahan per hipotenus
+Maka kita boleh katakan kosinus pada 18 darjah, kosinus daripada 18t darjah ialah sama dengan bahagian bersebelahan
+Bahagian bersebelahan ialah 9 tolak h
+Ianya sama dengan 9 tolak h per hipotenus, per 8
+Dan sekarang kita boleh selesaikan untuk h, dan kita akan ada h sebagai fungsi t
+Maka kita darabkan kedua-dua bahagian dengan 8
+Anda dapat 8 kosinu daripada 18t sama dengan 9 tolak h
+Mungkin kita patut tolak 9 dari kedua-dua bahagian
+Maka kita dapat tolak 9 tambah 8 kosinus daripada 18t ialah sama dengan tolak h, dan kemudian darabkan kedua-dua bahagian dengan -1, dan anda dapat 9-- +9, betul--- tolak 8 kosinus daripada 18t sama dengan h, atau h sama dengan 9 tolak 8 kosinus daripada 18t
+Maka kita telah dapatkannya
+Kita telah ekspresikan h sebagai fungsi t
+Dan dalam video akan datang, saya akan grafkan persamaan ini
+Jumpa lagi
+Evet
+Selamat datang kepada semua
+Alhamdulillahi Rabul'alamin dengan sokongan dari Sheykh kami, Allah swt telah menganugerahkan satu lagi minggu satu lagi hari Khamis, satu lagi Jummah dan satu lagi zikir satu lagi peluang untuk kita mengingati-Nya untuk mengingati Allah swt usah difikirkan bahawa zikir yang baru kita lakukan tadi adalah sesuatu ia bukanlah sesuatu ia bukan sesuatu yang terlalu bernilai untuk dipersembahkan kehadirat Allah swt ia bukanlah sesuatu yang sesuai untuk dipersembahkan ke hadirat Rasulullah (sws) tetapi dengan berkat sokongan dari Sheykh kami, insyaAllah ia akan diterima kita bukanlah dikalangan mereka yang sombong dan bongkak yang terlalu bergantung kepada setiap ibadah yang dilakukan beribadah adalah satu kewajiban, ibadah memberi keberkahan tetapi kita tidak terlalu bergantung kepada amalan ibadah itu kita bergantung kepada Allah kita bergantung kepada Rasulullah sws kepada Shafa'at beliau dan kita sangat mengharapkan shafa'at daripada Sheykh kami. inilah perkara yang amat penting
+Manusia telah jatuh ke lembah kelekaan kerana mereka hanya menaruh harapan pada diri sendiri walhal, pada hakikatnya dia hanya seorang tawanan yang terperangkap diantara dua nafas tanpa keizinan Allah, dia tidak akan dapat menarik nafas masuk tanpa keizinan Allah, dia tidak akan dapat menghembus nafas keluar tanpa izin dari Allah, dia juga tidak dapat ke tandas untuk membuang najis besar dan kecil di dalam tubuh sesuatu yang terlalu indah yang dimasukkan ke dalam tubuh, sesutu yang mengambil masa yang agak panjang untuk disediakan tetapi ia keluar dari tubuh badan ini dalam keadaan yang paling kotor, busuk dan beracun hinggakan tiada siapa yang sanggup melihat dan menghidu baunya fahamilah keaadan manusia jika mereka masih terperangkap terus di tahap haiwani kerana belum berganjak ke tahap kesempurnaan (insan e-Kamil) jika dia tidak berusaha ke arah tempat asalnya (iaitu di tahap Syurgawi) inilah yang akan terjadi semoga Allah memasukkan kita ke dalam golongan Ahli Jannat sebelum kita meninggalkan dunia ini, insyaAllah dengan shafa'at daripada Rasulullah dan berkat sokongan dari Sheykh kami
+Auzubillahi minashyatan ir Rajeem
+BismillahirRahmanriRahim
+Destur!
+Medet ya Sahib al-Saif, Seyh Abdul Kerim al-Rabbani, Medet
+BismillahirRahmanirRahim
+Tarikatuna sohbet, fil kahyri min jami'at
+Pir bagi tarikat kami, perjalanan kami - Shah Naksibendi pernah berkata, 'cara kita berterusan menerusi assosiasi, dan kebaikan akan terserlah dari berada dalam jamaah terdapat ramai yang berkata, 'kami ingin berpisah dari jamaah.' tidak mengapa, kamu bebas untuk melakukannya untuk sementara ikut sehendak hati kamu.
+Kami tidak mempunyai kuasa ke atas diri kamu tetapi Shah Naksibendi mengatakan bahawa kebaikan akan datang bersama jamaah. dia tidak berkata bahawa kebaikan akan datang bersama perpisahan, bersendirian dan kebebasan atau dengan penderhakaan dan beliau berkata bahawa Rasulullah sws bersabda, 'Deen e nasihat'
+'Agama kami adalah nasihat.'
+Shah Naksibendi berkata, 'kita bukanlah para nabi, kita tidak memberi nasihat - kita memberi sohbet, kita menubuhkan sebuah asosiasi di mana seorang bercakap dan yang lain mendengar.'
+Yang bercakap adalah mereka yang telah diberikan kuasa dan pengetahuan
+Pengetahuan itu tidak datang dari dirinya sendiri, pengetahuan itu telah dikurniakan ke atas dirinya
+Bagi yang itu - untuk hari ini, beliau akan bercakap.
+Esok mungkin orang lain. dan pada hari-hari seterusnya, mungkin orang yang berbeza.
+Tiada siapa yang berada di dalam perjalanan Allah ini adalah terlalu penting kita tidak boleh berkata bahawa perjalanan ini bergantung hanya pada kita jika saya hentikan semua ini, atau jika kamu atau sesiapa sahaja yang fikir bahawa mereka itu memegang peranan terpenting, unik dan istimewa dan mereka berkata
+"jika aku tidak melakukan semua ini, segala-galanya akan runtuh!!!' ...jika saya berkata, 'jika aku tidak melakukannya, segala-galanya akan terhapus.' maka satu tanda tanya besar bagi keimanan diri ini kerana saya mengaku diri ini sebagai amat penting di mana segala-galanya sedang bergantung pada diri ini jadi, dimanakah keimanan terhadap Allah? bukankah ini suatu perjalanan Allah?
+Bukankah ini sebuah perjalanan Rasulullah?
+Bukankah Sheykh kami sedang mengawal kami? mengawal setiap sesuatu yang sedang belaku di sini? untuk memastikan agar semuanya diteruskan dengan hikmahnya jadi apakah hak saya, kamu atau sesiapa shaja untuk mengatakan, 'baiklah, kau harus melakukan ini kerana hanya aku seorang yang dapat melakukannya - tiada sesiapa lagi!' 'kamu semua bodoh! kamu tidak tahu apa yang kamu lakukan! hanya aku seorang yang lebih mengerti.' '.....dan jikalau aku tidak melakukannya, semuanya akan gagal!'
+Tidak.
+Pada waktu itu, kamu harus mempelajari keimanan.
+Dengar sini - kamu harus faham.
+Bermula dari awal sekali lagi
+Keimanan. jangan menganggap diri itu sebagai sesuatu, kita sedang cuba untuk tidak menjadi apa-apa
+Ya, tanggungjawab diberi kepada kita
+Ya, kita harus melakukannya tetapi kita tidak harus berkata, 'jika aku tidak melakukan ini, maka jika ia berterusan begini, maka dunia ini dan segala-galanya akan kecundang'
+Waktu itu kamu sedang meremehkan Allah, kamu sedang meremehkan Rasul-Nya, kamu sedang meremahkan Awliyaullah dan Seyh kami adalah sahabat Allah!
+Para wali Allah, kamu sedang meremehkan mereka.
+Kamu berkata, 'Akulah orangnya!' Ego berkata, 'Akulah orangnya!' sekali lagi....
+'Aku amat penting!'
+Tidak.
+Berbilion yang telah hadir sebelum kamu dan saya, berbilion lagi yang akan datang selepas kamu dan saya dan Allah swt berkata, 'jika kamu tidak dapat memikul segala apa yang telah aku berikan pada mu, akan Aku bangkitkan seseorang dari kalangan musuhmu yang kamu pandang rendah, namun mereka adalah jauh lebih baik dari kamu...'
+'....dan mereka akan menyempurnakan tugas itu jauh lebih baik dari kamu.' maka kita tidak harus bermegah diri, kerana perjalanan ini akan diteruskan dengan atau tanpa kamu jangan fikir kita adalah satu-satunya, jangan fikir kita sedang melakukan sesuatu kita tidak
+Jika kamu mengatakan, 'ya, kalau tidak aku yang melakukannya tentu sekali segala-galanya akan musnah dan kita akan berhadapan dengan masalah....' ini menunjukkan bahawa kamu tidak mengerti perjalanan tariqat ini kami fikir tariqat ini baru wujud sekurun yang lalu di Amerika?
+Tarikat telah menyaksikan begitu banyak Amerika, begitu banyak empayar dan banyak Sultan-sultan maka segala tanggungjawab yang sedang dipikul ini harus kita teruskan harus kita lakukan seberapa banyak yang mungkin tetapi dalam melaksanakan tanggungjawab itu, kita harus menuruti role model kita perlu mengikuti pembimbing kita beradanya kita disini adalah kerana mengikuti pembimbing kita bukan? siapakah pembimbing kita? siapapun pembimbing kita itu, akhirnya ia akan membawa kepada Rasulullah sws malu untuk kita katakan bahawa pembimbing kita adalah Allah - kita bukanlah nabi-nabi untuk mengatakan begitu kita juga bukan golongan wahabi yang mengaku Allah sebagai pembimbing kita bukan syaitan untuk mengatakan Allah adalah pembimbing kita, 'aku hanya bersujud pada Allah, bukan Adam (a.s) sungguhpun aku tahu rahsianya ada pada Adam namun aku tidak ingin untuk berada di bawah arahannya.'
+Syaitan mengerti.
+Ilmu syaitan melebihi ilmu kamu , ilmu saya dan semua umat manusia digabungkan maka role model kami adalah Seyh kami, dan untuk kita lakukan segala yang telah beliau ajar pada kita untuk menjalani kehidupan seharian, untuk berjalan, duduk, berdiri, membimbing anak-anak, solat, membasuh pakaian, memasak, dan segala-galanya dilakukan dengan menuruti cara beliau
+Zahir dan Batin, mengikut ajaran beliau kita berkata bahawa kita sedang mencuba untuk menjadi seperti Sahabi e-kiram yang berada dalam kehadiran Rasulullah sws
+Pernah kamu dengari sesiapa diantara para sahabi yang setelah menemui Rasulullah sws, mereka berkata, 'saya masih tetap menyayangi pembimbing yang itu, guru atau saya rasul yang dahulu.' pernah kamu dengarkan ini? dalam soal duniaw, dalam soal nafsi, manusia amat memahami dengan begitu baik sekali, mereka berkata, 'sekarang, cinta kasih sayangmu adalah untuk ku, benar? kamu tidak boleh mencintai sesiapa lagi selain aku!' 'walaupun kamu telah hidup bersama dengan seseorang, tetapi kerana dia telah meninggal - kamu tidak boleh mencintainya, kamu harus mencintai aku!
+Hanya diriku seorang.' benar bukan? jadi bagaimana pula jika kita sedang menuruti seseorang yang sedang membimbing kita untuk mengenali kehidupan dan cinta, pembimbing kita, role model kita dan kita katakan, 'baiklah, dalam sesetengah perkara, akan aku ikutinya, dalam perkara yang lain, aku tidak.' 'aku mencintainya tetapi aku juga mencintai banyak lagi guru-guru yang lain juga.'
+Hazrati Salman al-Farisi (QS) mengatakan bahawa dia telah mengikuti begitu banyak guru, begitu ramai para alim ulama dari pelbagai agama yang berbeza dan mereka telah mengikuti cara Hanafi, bermaksud cara penuh kesucian (hanifs) tetapi apabila dia menemui Nabi asws, adakah anda pernah melihat bahawa dia masih kembali kepada ajaran yang lama?
+Tidak kerana dia telah menemui seseorang yang melengkapi segala-galanya dan pada hakikatnya, dia adalah tuan bagi awal dan akhir (Sayyidul awwalin wa'al akhireen) bagaimana pula dengan kita sekarang?
+Kita tahu begitu banyak pengetahuan Islam, mashallah. Kita tahu begitu banyak sirah.
+Kita tahu begitu banyak sejarah.
+Kita tahu untuk mengatakan kita cintai Nabi, kita tahu untuk mengatakan kita cintai para sahabat ... tetapi dalam aspek gaya hidup mereka, cara yang mereka tinggal, kita katakan bahawa kita tidak mahu semua itu
+Ada satu perkataan untuk itu, ia dipanggil sebagai hipokrit perkataan itu bukanlah satu perkataan kecil di sisi Allah perkataan itu adalah perkataan yang paling berat
+Rasulullah (asws) mengatakan bahawa para munafik itu akan berada di dalam Neraka yang lebih rendah daripada orang-orang kafir jadi kita perlu memeriksa kemunafikan yang berada di dalam hati kita
+Itulah sebabnya kita mempunyai Seyh, seorang pembimbning, seorang guru.
+Untuk menarik keluar kepura-puraan yang berada di dalam hati kita untuk mengajar kita, "Anda fikir anda mempunyai iman?
+Ia bukan iman.
+Anda fikir anda mempunyai ini?
+Ia bukanlah itu.
+Anda fikir anda mempunyai Iman?
+Itu bukan Iman."
+Fahamilah bahawa itu adalah kepura-puraan
+Fahamilah bahawa ia hanya satu alasan.
+Fahamilah bahawa ia adalah keangkuhan. fahamilah bahawa ia adalah kemarahan.
+Fahamilah bahawa kamu sekadar tidak menysukuri
+Fahamila anda hanya merungut.
+Fahamilah bahawa anda hanya menjadi seekor naga...
+Fahamilah bahawa anda katakan dan mendakwa bahawa anda mengikuti seyh selama beberapa dekad, tetapi apabila ada sesuatu yang menyentuh anda sedikit, anda sudah bersedia untuk memusnahkan seluruh dunia kemudian berkata, "Oh, saya minta maaf.
+Saya hanya meluahkan perasaan, selepas itu saya okay sekarang."
+Ia seperti seorang yang datang apabila dia kecewa dan mula menembak, membunuh orang.
+Kemudian apabila kemarahan beliau reda, kerana dia telah menembak dan melakukan kerosakan, dia berkata, "Sekarang saya sudah reda, okay Saya minta maaf.
+Mengapa semua orang begitu marah?"
+"Mengapa anda begitu marah dengan saya?
+Apa yang telah saya buat?
+Saya sudah meminta maaf, bukan?"
+Begitulah cara mereka mengajar rakyat Amerika, bukan? lakukan kerosakan seberapa banyak yang anda mahu kepada diri sendiri dan kepada seluruh dunia, kemudian berkata, "Saya minta maaf." Kemudian berasa marah jika orang tidak memeluk anda selepas itu.
+Jangan bersihkan kotoran anda
+Tidak.
+Sentiasa terdapat harga untuk dibayar dan harga untuk membayar, untuk mengetahui dan menemui diri sendiri, adalah ego anda.
+Itu adalah harga yang anda perlu bayar kerana ego adalah sesuatu yang berdiri di hadapan kita, mencegah kita daripada menemui siapa kita dan mencegah kita daripada menemui dan memahami hubungan kita kepada Tuhan kita dan daripada mengetahui Tuhan kami dan menyembah-Nya
+Allah!
+Anda tidak akan dapat menemui Allah. tetapi daripada setitik pengetahuan yang anda tahu mengenai-Nya, akan membolehkan anda menyembah-Nya pada masa itu.
+Semua itu, kuncinya adalah daripada anda juga.
+Ia adalah daripada dalam diri anda tetapi anda tidak boleh melakukannya dengan sendiri.
+Ya, anda perlukan bimbingan dan pembimbing itu pasti akan mengajar anda sesuatu yang anda tidak tahu pasti dengan cara ini, kerana cara ini menumpukan kepada ego, ia akan menumpukan perhatian sepenuhnya kepada ego anda
+Dia tidak akan membelai anda sambil berkata, "Mashallah, begitu cahaya Nur jeals terpancar dari muka anda!"
+"Mashallah, semalam saya lihat anda berada di kedudukan derajat yang paling tinggi"
+"Mashallah, saya melihat dalam mimpi bahawa anda berada di sini, anda berada di sana ..."
+Dia tidak akan memuji anda.
+Itu bukan caranya.
+Itu bukan cara tarikat ini.
+Itu bukan cara tarikat al-aliyya
+Itu bukan caranya caranya adalah untuk menumpukan perhatian kepada ego dan bagi anda untuk memahami apa jenis makhluk ego adalah, bahawa Allah SWT telah memberi kuasa untuk ego, dan ego memberontak terhadap Allah
+Syaitan menderhaka Allah, tetapi ego berterusan dari hari ia dicipta, sehingga hari dimana,sama ada anda akan mengawalnya sama ada anda akan berpijak di atasnya dan ia akan memberikan anda kuasa yang mana anda akan menjadikannya sebagai kenderaan anda di dunia ini atau ego itu akan menarik anda ke Jahannam. waktu itu ia akan berada sepenuhnya di bawah kawalan unsur-unsur yang lain
+Anda tidak akan mempunyai sebarang peranan di dalamnya, kerana anda tidak mengawalnya apabila anda mempunyai peluang maka anda akan membayar harga yang tinggi untuk itu juga kerana anda mengkaitkan diri anda dengan ego dan bukan dengan ruh jadi anda akan pergi ke mana ego pergi, dan ego sedang menghala ke neraka. jadi kita dapat saksikan sendiri hari ini, Alhamdulilahi Rabbul alameen kita saksikan hari ini bagaimana berbezanya manusia berkelakuan.
+Bagaimana berbezanya cara mereka berfikir, berjalan, hidup, bertindak ... pada hari-hari yang berlalu kini setelah pemergian Seyh kita
+Kami menyaksikan, kita tidak berkata apa-apa.
+Kami memerhatikan, kita mengambil pengajaran kita mengambil iktibar sama ada kita mengambil pelajaran, atau Allah akan menjadikan kita sebagai pengajaran kepada orang lain dan kita perhatikan banyak kejadian, dan ia adalah satu kewajipan bagi kita untuk membicarakan sesuatu kepada semua, termasuk diri saya, saya tidak katakan bahawa hanya anda, yang mungkin mendapat manfaat di dalamnya.
+Itu akan kita ambil bersama, insyaallah kita berada di sini untuk meneruskan perjalanan Seyh Effendi.
+Kami berada di sini kerana kami mempercayainya, kerana kita mengambil beyat dengannya kita tidak mengatakan kita adalah 100% sangat baik, murid terbaik .
+No kita tahu kita tidak layak untuk itu, tetapi kita tidak ...
+Insyaallah, Semoga Allah tidak meletakkan kita ke dalam ujian itu - kita tidak meragui bahawa dia adalah Seyh kami
+Kami tidak mengambil dari orang lain
+Sultan al Awliya adalah Sultan al Awliya kita mempunyai adab, kita tidak mengatakan bahawa kita adalah murid Sultan al Awliya Seyh kami adalah murid beliau sepertimana semua orang boleh tergolong di bawah pemerintahan seorang raja di dalam kerajaan ... tetapi tiada siapa yang boleh mengatakan, "Ya, saya langsung berada di bawah raja dan raja memberi saya perhatian yang khusus kerana saya berada dalam kerajaan-Nya."
+Raja mempunyai penasihat-penasihat, menteri-menteri, dan dari menteri-menteri ia terun kepada orang-orang atasan dan turun terus ke peringkat bawahan
+Itu adalah cara bagaimana protokol berfungsi orang ramai memahaminya di dunya pilihan raya yang akan datang, itu demokrasi, betul? demokrasi hipokirasi tetapi anda tidak mendapati kesaksamaan itu di tempat kerja anda - antara anda dan pengurus anda, atau bos anda anda kini tidak boleh mengatakan kepada bos anda, "Nah, kita hidup dalam sebuah negara demokrasi dan kita semua sepatutnya menjadi sama! Biar saya duduk di sana!"
+"Kamu duduk di sini!
+Kami bebas! Anda bercakap?
+Saya pun bercakap!
+Anda memberi arahan?
+Biar saya memberi arahan juga!"
+Tidak.
+Manusia memahami bahawa ini tidak berkesan di dunya.
+Mengapa anda fikir bahawa ia akan mendatangkan kesan di jalan Allah? mengapa anda fikir ia akan memberi kesan dalam soal agama dan spiritulaiti?
+Hmm ...pemahaman yang salah. kita perlu mengubah semula cara kita
+Kami telah melakukan satu pelencongan
+Kita perlu untuk membawa diri kembali ke lebuh raya utama dan lebuh raya Seyh kami - Sahib al Saif
+Lebuh raya utama, bukan lebuh raya yang lain
+Terdapat begitu ramai kini, jangan terkejut, anda akan dapat mendengar orang-orang yang telah bersama dengan Seyh Effendi berkata, "Tidak, saya tidak memberi beyat kepadanya, saya berikan beyat kepada Seyh Mawlana"
+Anda boleh.
+Nah, dengar sini dari saya - Saya tidak memberi beyat kepada Seyh Mawlana.
+Adakah terdapat sesiapa dari kamu yang memberi Beyat kepada Seyh Mawlana?
+Kami berikan beyat kami untuk Seyh Effendi
+Orang ramai juga boleh berkata, "baiklah, ia bukan Seyh Mawlana, ia Seyh Sharafuddin, atau Seyh Abdullah, atau Salman al-Farisi, atau Hazrati Abu Bakr, atau ..."
+Mengapa anda tidak mengatakan yang anda berikan beyat terus kepada Nabi?
+"Oh, kerana Seyh Effendi menghubungkan kita dengan Seyh Mawlana - jadi Seyh Mawlana adalah Shaykh sebenar saya"
+Mereka juga menghubungkan anda.Mereka menghubungkan anda dengan Seyh Abdullah, bukan?
+Mengapa anda tidak mengatakan?
+Mungkin ada yang berkata begitu, saya tidak tahu ...
+Kemudian Seyh Abdullah menghubungkan kepada Seyh Sharafuddin, Seyh Sharafuddin menghubung kepada 38 yang lain sepanjang jalan hingga ke Rasulullah asws
+Mengapa anda tidak mengatakan, "Dia hanya menghubungkan saya.
+Semua ini - mereka menghubungkan SAYA!" 'saya', yang bermaksud, "Saya adalah penting!
+Mereka bekerja untuk SAYA!
+Mereka menghubungkan SAYA kepada orang-orang atas!"
+Mengapa anda tidak katakan bahawa anda mempunyai hubungan langsung kepada nabi?
+Mudah, itulah logiknya, bukan? atau langusng kepada Allah? Bukankah ini yang syaitan katakan? "aku berhubung hanya kepada Kau!
+Aku enggan tunduk kepada Adam AS.
+Kepada kekuasaan yang telah Kau letakkan keatas diriku..."
+"Apakah dia?
+Siapakah dia itu?
+Dia hanya baru datang."
+Siapakah dia itu?
+Dia dibuat dari bahan yang lebih rendah.
+Siapakah yang dia itu? "
+Pemahaman yang sama, logik yang sama ..
+Semoga Allah tidak meletakkan kita dalam keadaan itu, dalam kedudukan itu ini adalah masa yang sangat pelik, dan seberapa banyak yang kita berpegang kepada tali Allah kita akan mendapati keselamatan dan tali itu adalah Seyh kita, tiada sesiapa yang lain.
+Anda bebas, anda boleh mengatakan bahawa anda mengikuti Seyh Mawlana.
+Di sana, anda bebas.
+Anda boleh pergi.
+Anda mungkin berkata anda mengikuti Seyh Abdullah, anda mungkin mengatakan Nabi (asws)- anda boleh pergi.
+Dan di persatuan ini ... kami gembira berada di sini, mungkin anda tidak gembira berada di sini anda adalah orang yang berkedudukan tinggi, maka 'selamat datang bagi mereka yang hadir, selamat tinggal kepada mereka yang pergi'
+Kami mengalu-alukan semua orang, kita tidak pernah menendang keluar sesiapa sahaja.
+Kami tidak mengatakan 'pergi!' tetapi ramai orang tidak merasa selesa dan mereka meninggalkan sudah pasti, kerana ini adalah sebuah persatuan yang suci.
+Ini adalah satu persatuan yang disokong oleh Nabi ASWS
+Anda tidak akan merasa selesa di sini, mustahil anda akan menikmati keselesaan di mana-mana sahaja di dunia ini
+Berlarilah!
+Lari ke mana sahaja anda ingin tujui!
+Orang sudah lupa, terdapat mereka-mereka yang meninggalkan juga...
+Terdapat orang-orang yang telah lupa bagaimana mereka telah meninggalkan sebelum ini dan bagaimana syaitan mengelilingi mereka hinggakan mereka tidak dapat mencari ketenangan untuk tidur pada waktu malam dan mereka merayu dan menangis untuk Seyh Effendi menerima mereka kembali dan Seyh Effendi bersusah payah pergi untuk menarik mereka kembali lagi, dan kini mereka meninggalkan.
+Itu adalah satu tanda kemunafikan.
+Mereka berasa tidak selesa.
+Mereka tidak suka berjemaah.
+Anda lihat mereka datang ke sini dan mereka sentiasa menundukkan kepala.
+Mereka tidak mahu melihat apa-apa.
+Mereka tidak mahu mendengar apa-apa.
+Mereka hanya berada di sini kerana mereka takut ...
+Mereka tidak mahu membentuk hubungan atau persahabatan Jamaat bukan sekadar duduk dan makan dan bercakap bersama-sama Jamaat harus menjalin kehidupan bersama-sama dengan mengambil berat dan menjaga antara satu sama lain anda melihat mereka tidak mempunyai Jamaat
+"Tarikatuna sohbet fil khayri min jami'aah"
+Ya, persatuan.
+Kebaikan dan berkat datang bersama Jamaat anda tidak suka untuk bersama Jamaat, anda bebas untuk pergi anda tidak suka untuk tinggal di syurga, anda bebas untuk pergi ke mana-mana neraka yang anda mahu ia adalah satu tempat yang besar di luar sana hari-hari yang pelik sedang berada bersama kita, hari pelik berada pada umat ini ummah masih tidak bangkit umat Nabi (asws) ini masih terus terlena kita telah melalui musim Haji kita telah menyempurnakan ibadah Korban umat Islam masih tidak bangun bagaimana mereka akan bangkit jika pemimpin-pemimpin mereka sudah dijual? bagaimana mereka akan bangkit jika pemimpin-pemimpin mereka sudah dibeli? bagaimana mereka akan bangkit apabila pemimpin mereka, ulamak mereka, ketua mereka adalah diantara orang-orang yang membuat fitnah kita tidak membicarakan tentang umat Islam yang sedang sibuk mengumpat dan menabur fitnah Mureeds yang sedang mengumpat mencela dan mengumpat,menabur fitnah dan menyimpan niat jahat bayangan, ilusi dan khayalan hukuman berat yang kerap akan menimpa anda, pastinya anda tidak akan dapat menemui keamanan sehingga anda berhenti segala perbuatan mengumpat dan fitnah, berbohong dan menipu dan memasuki ke dalam dunia imaginasi di mana anda mencurigai semua orang ... tidak pernah anda akan menemui kedamaian.
+Umat Islam baru sahaja melalui musim suci ini di mana anda berkata, "Labayk, di sini saya, oh Tuhanku!"
+Di mana anda berkata, "Di sini aku berkorban untuk-Mu"
+"Aku di sini, aku telah meninggalkan segala-galanya, dan aku akan ke rumah-Mu sebagai tetamu-Mu,memakai kain kafan ku ..."
+"... Meninggalkan keluarga ku, meninggalkan kekayaan ku, meninggalkan segala-galanya yang aku miliki dan hargai"
+Ya, "meninggalkan bayi saya!"
+Beberapa orang akan merasa tersinggung kini
+Nabi (asws) mengatakan jika Hazrati Mahdi melaungkan takbir dan anda sedang menggendong bayi - tinggalkannya. mereka salah faham, sudah tentu, itulah yang mereka inginkan.
+Labayk, Allah humma labayk.
+"Aku di sini, oh Tuhanku, aku di sini." "aku telah meninggalkan segala-galanya untuk-Mu.
+Engkau adalah sebab bagi kewujudanku.
+Engkaulah pencipta ku."
+"Anak-anak ku, bapa ku, ibu ku- mereka mempunyai pertalian darah dengan diri ini, tetapi Engkau adalah pencipta mereka "
+"... dan Engkau adalah pencipta bapa dan ibu ku. Mereka menyintai ku, tetapi Engkau lebih menyintai daripada mereka!" "...
+Kerana Kau adalah pencipta cinta."
+Allah bukan cinta.
+Allah adalah pencipta cinta.
+"Dan Kau mencintai ku lebih daripada seorang ibu mencintai bayinya.
+Dan di sini aku mengembalikan cinta itu kepada-Mu."
+Kami baru melalui itu kami juga baru melalui, beberapa minggu sebelum itu, apabila seluruh dunia (dunia Islam) membara kerana mereka telah terjerat ke dalam tipu-helah musuh-musuh Islam
+Berkata, di satu pihak, Nabi adalah Nabi rahmat dan Nabi bagi pencinta dan di sudut yang lain, untuk menunjukkan kasih sayang dan belas kasihan mereka, mereka memusnahkan ... bukan?
+Anda merasa marah kerana sesetengah orang yang bodoh telah membuat filem mengenai Nabi (asws)- menghinanya. ini bukanlah sesuatu yang tidak pernah kita dengari sebelum ini kita telah mendengarkan perkara-perkara yang sama selama hampir 1400 tahun.
+Kafir, mereka sentiasa mengatakan itu
+Pasti Kristian turut mengatakan itu, Yahudi juga mengatakan begitu...
+Tidak pernah anda akan mendapati Umat Islam mengatakan sesuatu yang salah, sesuatu yang buruk, mengenai Hazrati Musa dan Hazrati Isa malah kita juga tidak berkata, 'Musa' atau 'Isa' kerana kita mencintai mereka, anda tidak mencintai mereka! anda tidak mempunyai rasa hormat terhadap mereka kita katakan Hazrati Musa, yang dimuliakan dan yang dimuliakan, Isa. kita tidak pernah mengatakan yang salah tentang mereka, kita tidak pernah membicarakan yang buruk tentang mereka kita katakan bahawa mereka semua adalah para nabi, mereka adalah nabi yang mempunyai derajat tertinggi
+Para Nabi dan para Wali adalah Ma'soom
+Mereka dilindungi, mereka tidak bersalah
+Mereka juga tidak melakukan dosa - satu perkara yang salah kita juga tidak mengatakan bahawa Nabi-nabi melakukan dosa
+Kamu lakukan itu. dengan pantasnya kamu berlari untuk membunuh nabi kamu sendiri! dengan pantasnya kamu bergegas untuk menghina nabi kamu di dalam kitab kamu sendiri!
+Dengan pantasnya, di satu pihak, kamu berlari untuk mengatakan kamu mencintai nabi kamu, tetapi di pihak lainnya, kamu melakukan perkara dasyat yang nabi kamu sendiri telah berkata, "Jangan lakukan." tetapi tidak pernah akan kamu dapati Umat Islam mengatakan sesuatu yang salah tentang Nabi kamu 1400 tahun tanpa henti
+Mereka yang kafir dalam tradisi Yahudi dan Kristian, terdapat pengecualian seperti biasa, terdapat orang-orang yang baik di sana ... tanpa henti, selama 1400 tahun, mereka sentiasa menghina dan menjatuhkan martabat serta mengatakan perkara yang paling dahsyat mengenai junjungan mulia kita, Nabi (asws) tetapi tidak pernah akan anda melihat umat Islam bertindak balas dengan cara yang anda lakukan kerana anjing akan sentiasa menyalak pada karavan, kita tidak harus berhenti untuk menyalak pada anjing kerana kita adalah manusia.
+Tetapi umatIslam di abad ke-21 kini...
+Ya, anda menjadi begitu marah, bukan?
+Inilah kedudukan kita
+Ini adalah tahap terendah iman yang kita miliki.
+Bagaimana dapat kita berbangga dengan penyembahan yang baru kita lakukan?
+Kita tidak boleh.
+Malah, kita harus lebih banyak mengucapkan astagfirullah dan berkata, "Ya Rabbi, bencana yang baru menimpa kami beberapa hari lalu ..."
+Muslim, lupakan sahaja tentang orang-orang Islam ...
+Mureeds, mereka tidak bangkit untuk sedarkan diri, mereka tidak memahami
+Mereka tidak menyatukan pemikiran mereka agar dapat sama-sama menjadi lebih terjaga, lebih sedar,lebih serius ...
+Mereka tidak.
+Mereka menjadi lebih ghaflat, lebih sombong
+Anda tidak boleh.
+Anda tidak sepatutnya begitu.
+Anda berbuat demikian, anda tidak menghormati Seyh anda, pastinya kata-kata ini adalah untuk saya dan untuk anda, saya tidak terkecuali
+Jika anda fikir ini bukan untuk anda, biarkan ia.
+Saya akan mengambilnya.
+Tetapi pastinya, Allah tidak senang
+Rasulullah tidak menyenangi
+Awliyaullah, mereka tidak senang para Malaikat tidak senang adakah anda perlu menjadi seorang wali untuk memahami perkara ini? adakah anda perlu menjadi genius untuk memahami bahawa bumi tidak berpuas hati dengan kita?
+Udara tidak berpuas hati, air tidak berpuas hati, pokok tidak berpuas hati, haiwan tidak berpuas hati... kerana kita telah membuat segala keadaan menjadi kucar-kacir. segala-galanya
+Seluruh sistem kehidupan kita sekarang ini adalah satu sistem keshaitanan makanan yang kita letakkan ke dalam mulut kita, telah banyak kita cemari sehingga ia bukan lagi sesuatu yang asli dan ia meracuni kita dan anak-anak kita
+Air yang kita minum, kita telah meletakkan begitu banyak benda-benda lain ke dalamnya hingga ia menjadi racun kepada kita dan anak-anak kita kita telah meracuni bumi ini, kita telah meracuni air dan manusia yang bijak, manusia yang mempunyai iman akan duduk untuk memahami perkara-perkara ini dan bertanya kepada dirinya sendiri, "Dimanakah saya dalam semua ini?"
+"Di mana saya?
+Apa yang boleh saya lakukan?
+Apa yang perlu saya lakukan?"
+Orang yang beriman akan duduk dan bertanya kepada dirinya sendiri soalan-soalan ini ...
+Insyaallah ar Rahman, kita berkata ...
+Seyh Effendi mengatakan bahawa kita telah menarik diri dari kawasan berpenduduk untuk berada di pergunungan jauh dari kawasan berpenduduk kerana bahaya dan bencana berserta laknat akan menghujani di kawasan-kawasan itu tetapi jangan membawa kekotoran anda ke pergunungan ini pergunungan ini bersih dan suci, kita berada di sini untuk mempelajari perkara baru kita berada di sini untuk mempelajari perkara-perkara yang baik kita berada di sini untuk mengetepikan semua kegelapan masa lampau yang telah mencorak zaman jahiliyyah kita
+Mungkin anda berkata, "Saya tidak tahu bahawa itu adalah salah." Tetapi sekarang anda tahu, lebih baik berubah. kamu akan menang untuk diri kamu sendiri
+Saya tidak akan mendapat manfaat, tiada siapa yang akan mendapat manfaat kecuali kamu.
+Kami telah tarik diri dari kawasan berpenduduk untuk hidup di pergunungan, untuk melarikan diri dari dunia
+Jangan membuat dunya kamu sendiri di sini.
+Itu adalah kesilapan terbesar yang pernah kamu lakukan.
+Malah para Malaikat akan mengutuk kamu dan berkata, "Kamu makhluk menjijikkan.
+Kamu telah mengambil tempat mereka-mereka yang lebih baik daripada kamu ..."
+"kamu telah melarikan diri daripada dunia untuk datang ke sini, untuk menjalani kehidupan seperti seorang mureed, dan kamu membawa dunya di sini? '
+Jangan membawa dunia kamu di sini
+Kami di sini sebagai sebuah Jamaah
+Kata-kata ini adalah untuk kamu dan juga diri saya sendiri
+Wa min Allahu Tawfiq
+Semoga Allah mengampuni diri saya dan memberkati kamu semua demi Seyh kami
+Semoga Allah swt mengurniakan umur yang panjang berserta dengan kesihatan dan kekuatan ke atas Grand Seyh kami (ameen)
+Semoga Allah swt melimpahi rahmatNya ke atas Sheykh kami, meningkatkan kedudukan derajatnya, memberi kekuatan dan cahaya yang berlebihan kepadanya agar dapat beliau tujukan kepada kami untuk terus berdiri kukuh di perjalanan ini dengan kebijaksanaan dan iman yang kental
+Semoga kekufuran akan berubah
+Semoga mereka yang telah menyimpang jalan kembali ke sirat al-mustaqim
+Semoga asosiasi kami dijauhkan dari fitnah dan segala kekufuran semoga kita tidak menjadi diantara mereka yang membuat fitnah dan kekeliruan
+Astagfirullah, Astagfirullah...
+Fatiha
+Ameen
+Salam aleykum wa rahmatullah
+Evet.
+Ini adalah soalan mengenai permainan solitaire.
+Dalam permainan solitaire, terdapat pemain tunggal yang menghadapi papan mainan berikut.
+Pada mulanya, semua buah-buah diisi melainkan lubang di tengah.
+Anda boleh mendapatkan maklumat lanjut mengenai permainan solitare di URL berikut. http://en.wikipedia.org/wiki/peg_solitaire
+Saya ingin tahu sama ada permainan ini boleh diperhatikan separuh,
+Sila jawab ya atau tidak.
+Saya ingin tahu sama ada ia stokastik.
+Sila jawab ya jika ia ialah stokastik, dan tidak, jika ia berketentuan.
+Beritahu saya sama ada ia berterusan, ya atau tidak, dan beritahu saya sama ada ia pertentangan, ya atau tidak.
+Sekarang saya nak selesaikan ketidaksamaan yang turut mempunyai nilai mutlak.
+Jika ada mana-mana topik dalam algebra yang mengelirukan banyak orang, inilah dia.
+Tetapi jika kita berjaya memahai maksud nilai mutlak, saya percaya awak akan mearasa ianya tidaklah sesusah mana.
+Mari kita mula panaskan badan dengan soalan yang mudah.
+Mari mula dengan nilai mutlak yang x kurang daripada 12.
+Ingat tentang apa yang saya beritahu mengenai maksud nilai mutlak?
+Ia bermaksud berapa jarak awak daripada 0.
+Cara lain adalah, apa sahaja nilai x yang jaraknya kurang daripada 12.
+Mari lukis garis nombor.
+Jika kita ade 0 di sini, dan kita mahu semua nombor yang jarak kurang daripada 12 dari 0, awak boleh terus ke positf 12, dan awal boleh terus ke negatif 12.
+Apa saja di antara dua nombor ini merupakan nilai mutlak yang kurang daripada 12.
+Ianya adalah kurang daripada 12 dari 0.
+Jadi, awak boleh katakan, kesemua nombor di mana x lebih daripada negatif 12.
+Ianya sudah pasti menjadi nilai mutlak kurang daripada 12, selagi ianya -- dan, x mesti kurang daripada 12.
+Jika x menepati lingkungan ini, nilai mutlak sudah pasti adalah kurang daripada 12.
+Awak tahu, awak ambil nilai mutlak negatif 6, jaraknya hanyalah 6 dari 0.
+Nilai mutlak 11, jaraknya hanya 11 dari 0.
+Mana-mana yang berada dalam lingkungan ini akan memenuhi persamaan ini.
+Sebenarnya, kita boleh selesaikannya, kerana ini hanya satu langkah bagi persamaan di sini.
+Tetapi saya rasa ianya menyediakan satu asas yang baik untuk beberapa masalah yang seterusnya.
+Sebenarnya saya boleh tulis begini.
+Dalam tanda selang, ianya adalah semua di antara negatif 12 dan positif 12, dan tidak termasuk nombor tersebut.
+Atau kita boleh tulis begini, x kurang daripada 12, dan lebih daripada negatif 12.
+Ini adalah penyelesaiannya.
+Sekaran mari kita buat satu yang lebih rumit sedikit. ini akan membolehkan kita untuk fikir lebih jauh.
+Mari katakan kita ada nilai mutlak 7x yang lebih daripada atau sama dengan 21.
+Jangan langsung memikikan tentan ape yang terkandung dalam tanda nilai mutlak ini sekarang.
+Untuk memastikan sebarang nilai mutlak menjadi lebih daripada atau sama dengan 21, apakah maknanya?
+Ini bermaksud yang sebarang dalam tanda nilai mutlak. apa-apa sahaja yang berada dalam tanda nilai mutlak kita, ianya mestila 21 atau lebih jarak dari 0.
+Mari lukis garis nombor.
+Dan awak perlu gambarkan garis nombor bila awak buatnya, dan awak tidak akan keliru nanti.
+Awak tak perlu ingat apa-apa peraturan.
+Jadi mari lukis 0 di sini.
+Mari letak positif 21, dan letak negatif 21 di sini.
+Jadi kita mahukan semua nombor, sebarang nilai, yang lebih daripada atau sama dengan 21.
+Jaraknya lebih daripada 21 dari 0.
+Nilai mutlaknya lebih daripada 21.
+Jadi, kesemua nombor negatif yang kurang daripada negatif 21, apabila awak ambil nilai mutlaknya, apabila awak buangkan tanda negatif, atau bila awak mendapati jarak dari 0, kesemua akan menjadi lebih daripada 21.
+Jika awak ambil nilai mutlak bagi negatif 30, ianya akan menjadi lebih daripada 21.
+Seperti maklum. di atas ini, apa-apa yang lebih daripada positif 21 akan turut mempunyai nilai mutlak lebih daripada 21.
+Jadi apa yang kita boleh katakan adalah 7x perlu sama dengan salah satu nombor ini, atau 7x perlu sama dengan salah satu nombor di luar ini.
+Jadi kita boleh tulis 7x hendaklah menjadi salah satu nombor ini.
+Apakah nombor tersebut?
+Ini adalah kesemua nombor yang kurang daripada atau sama dengan negatif 21, atau 7x -- mari kita guna warna yang berbeza di sini -- perlu menjadi salah satu nombor tersebut.
+Dan ini bermakna yang 7x mestilah lebih daripada atau sama dengan positif 21.
+Saya betul-betul hendak kamu untuk mendalami apa yang berlaku di sini.
+Jika nilai mutlak kita lebih daripada atau sama dengan 21, ini bermakna yang apa di dalam nilai mutlak hendaklah antara terus naik lebih daripada positif 21, atau kurang daripada negatif 21.
+Kerana jika ianya kurang daripada negatif 21, bila awak ambil nilai mutlaknya, jaraknya akan menjadi lebih 21 dari 0.
+Harap-harap ianya dapat difahami.
+Kita akan buat beberapa latihan soalan, supaya betul-betul tersemat dalam fikiran awak.
+Tetapi setelah awak mahir, dan ini akan menjadi satu gabungan ketidaksamaan, bahagi kedua-dua belah persamaaan dengan 7, awak akan dapat x kurang daripada atau sama dengan negatif 3.
+Atau awak bahagi kedua-dua belah dengan 7, awak akan dapat x lebih daripada atau sama dengan 3.
+Saya nak semuanya jelas.
+Di sini, apa yang dilukis, bukanlah set penyelesaiannya.
+Ini adalah apa yang sama dengan 7x.
+Saya hanya mahu awak semua dapat gambarkan apa maksud nilai mutlak lebih daripada 21, jaraknya menjadi lebih 21 dari 0.
+Ini adalah set penyelesaiannya. x mestilah lebih daripada atau sama dengan 3, atau kurang daripada atau sama dengan negatif 3.
+Jadi penyelesaian yang sebenar untuk persamaan ini -- biar saya lukis satu garis nombor -- katakan ini 0, ini 3, ini adalah negatif 3, x mestilah sama ada lebih daripada atau sama dengan 3. Ini adalah tanda sama dengan.
+Atau kurang daripada atau sama dengan negatif 3. Dan kita telah selesai.
+Mari kita lakukan yang sama seperti ini.
+Sebab ianya, bagi saya, mengelirukan, tetapi jika awak betul-betul mula dapat intisari untuk apa yang diperkatakan tentang nilai mutlak, ianya akan menjadi, saya rasa, senafas.
+Mari katakan yang kita ada nilai mutlak -- biar saya dapatkan yang baik punya.
+Katakan nilai mutlak bagi 5x tambah 3 adalah kurang daripada 7.
+Ini menyatakan yang apa-apa dalam tanda nilai mutlak kita jaraknya harus lebih 7 daripada 0.
+Untuk kita menjadikan jaraknya kurang daripada 0 -- biar saya lukis satu garis nombor -- dengan cara ini awak akan dapat jaraknya kurang daripada 7 dari 0, awak boleh kurang daripada 7, dan lebih daripada negatif 7.
+Betul tak?
+Awak mesti berada dalam julat ini.
+Bagi memenuhi perkara ini dalam tanda nilai mutlak, ianya harus menjadi -- supaya ianya dalam tanda nilai mutlak iaitu 5x tambah 3 -- ianya mestilah lebih daripada negatif 7 dan kurang daripada 7, untuk memastikan nilai mutlaknya kurang daripada 7.
+Jika ianya, 5x ini tambah 3, nilaikan apa-apa di sini, nilai mutlaknya, jaraknya dari 0, akan menjadi kurang daripada 7.
+Dan kita boleh selesaikan di sini.
+Awak tolak 3 dikedua-dua belah.
+5x lebih daripada negatif 10.
+Bahagi kedua-kedua belah dengan 5. x lebih daripada negatif 2.
+Sekarang di sini. tolak 3 pada kedua-dua belah.
+5x kurang daripada 4.
+Bahagi kedua-dua belah dengan 5, awak dapat x kurang daripada 4/5.
+Dan awak lukis set penyelesaian.
+Kita perlu lebih daripada negatif 2, bukan lebih daripada atau sama dengan, dan kurang daripada 4/5.
+Ini mungkin kelihatan seperti koordinat, tetapi ini juga tanda selang, jika kita mengatakan yang kesemua x di antara negatif 2 dan 4/5.
+Atau awak boleh tulis kesemua x yang lebih daripada negatif 2 dan kurang daripada 4/5.
+Inilah x yang memenuhi persamaan ini.
+Dan saya nak awak betul-betul mendalami apa yang saya tulis di sini.
+Sekarang, awal mungkin telah nampak peraturannya di sini.
+Dan saya nak awak untuk hafalkan, tetapi saya akan berikan kepada awak jika awak mahukannya.
+Jika awak ada sesuatu seperti f bagi x, nilai mutlak bagi f bagi x kurang daripada, mari gunakan, sesuatu nombor a.
+Betulkan?
+Jadi ini adalah situasinya.
+Kita ada sesuatu f bagi x yang kurang daripada x.
+Ini bermakna nilai mutlak bagi f bagi x, atau f bagi x perlulah mempunyai jarak kurang daripada a dari 0.
+Ini bermaksud f bagi x mestilah kurang daripada possiti a atau lebih daripada negatif a.
+Itu menterjemahkannya, yang terjemahkan f bagi x lebih daripada negatif a dan f kurang daripada a.
+Tetapi ianya datang daripada logik yang sama.
+Ini perlu menilai sesuatu yang jaraknya kurang daripada a dari 0.
+Sekarang, jika kita pergi ke sebelah yang lain, jika awak mempunyai sesuatu bentuk f bagi x lebih daripada a. ini bermakna yang ianya menilai sesuatu jarak yang jauh dari 0.
+Ini bermaksud yang f bagi x akan terus meningkat lebih daripada positif a, atau f bagi x akan kurang daripada negatif a.
+Betul?
+Jiika ia kurang daripada negatif a, munkin ianya negatif a tolak 1 yang lain, atau negatif 5 tambah negatif a.
+Kemudian, awak ambil nilai mutlak, ianya akan menjadi a tambah 5.
+Jadi nilai mutlak akan menjadi lebih daripada a.
+Saya nak kamu -- awak boleh hafal jika awak mahu, tetapi saya betul-betul nak awak fikirkan yang, ok ini mesti menilai, jaraknya kurang daripada a dari 0, jaraknya mesti menjadi lebih daripada a dari 0.
+Mari lakukan sekali lagi, kerana saya percaya ini sedikit mengelirukan.
+Dan saya syorkan awak tonton video ini berulang kali dan ulanginya, jika ianya membantu.
+Mari katakan kita ada nilai mutlak bagi 2x -- biar saya buat satu lagi di sini.
+Mari kita buat yang susah.
+Mari katakan yang nilai mutlak bagi 2x per 7 tambah 9 adalah lebih besar daripada 5/7.
+Ianya perlu dinilai pada sesuatu yang jaraknya lebih daripada 5/7 dari 0.
+Jadi, 2x per 7 tambah 9, ia boleh terus naik lebih daripada 5/7.
+Atau ia kurang daripada negatif 5/7, kerana jika kurang daripada negatif 5/7, nilai mutlaknya akan menjadi
+Atau 2x per 7 tambah 9 akan kurang daripada negatif 5/7.
+Kita sedang melakukan kes ini di sini.
+Dan kita selesaikan kedua-dua persamaan.
+Lihat, jika kita tolak -- mari darabkan semua dengan 7, untuk mansuhkan penyebut di sini.
+Jika awak darabkan kedua-dua belah dengan 7, awak dapat 2x tambah 9 darab 7 adalah 63, lebih daripada 5.
+Mari lakukan di sini pula.
+Awak akan dapat 2x tambah 53 kurang daripada 5.
+Mari tolak 63 daripada keduda-dua belah persamaan ini dan awak dapat 2x -- kita lihat.. 5 tolak 63 adalah 58, 2x lebih daripada 58.
+Jika awak tolak 63 daripada kedua-dua belah persamaan awak dapat 2x kurang daripada negatif 68.
+Oh, saya baru perasaan, saya tersilap di sini.
+Awak tolak 63 daripada kedua-dua belah, 5 tolak 63 adalah negatif 58.
+Saya tak nak buat tersilap atas kecuaian di sini.
+Dan kemudian bahagi kedua-dua dengan 2.
+Awak dapat, dalam kes ini, x lebih daripada\ -- awak tidak perlu menukar ketidaksamaan, kerana kita membahagi dengan nombor positif -- negatif 58 per 2 adalah negatif 29 atau, sini, jika awak bahagi kedua-dua belah dengan 2, atau, x kurang daripada negatif 34.
+68 bahagi dengan 2 adalah 34.
+Dan pada garis nombor, set penyelesaian untuk persamaan ini adalah seperti ini.
+Ini adalah garis nombor saya.
+Saya ada negatif 29.
+Saya ada negatif 34.
+Jadi penyelesaiannya, saya bole sama ada lebih daripda 29, tidak lebih daripada atau sama dengan, jadi lebih daripada 28, atau kurang daripada negatif 34.
+Jadi salah satu akan memenuhi nilai mutlak ketidaksamaan ini.
+Penyokong Pakatan ingin Selangor ambil alih Syabas
+Hidup! Hidup!
+Hidup Rakyat!
+Kita sudah berjaya menyampaikan 5 memorandum kepada pihak Syabas
+Khususnya untuk perhatian YB Datuk Rosali CEO kepada Syabas 5 memorandum itu tadi diserahkan oleh semua Angkatan Muda dan juga pimpinan kerajaan negeri mewakili
+Hampir daku tewas dalam peperangan, dan melanggar garisan
+Hampir daku melakukan kesilapan lagi
+Walau ku cuba menjauhi
+Semua disekelilingku, menarikku kembali
+Ku amat tertanya kepada diriku sendiri
+Kiranya hidupku kan berakhir hari ini, hari ini, hari ini
+Bolehkah ku menjamin peluang yang lain
+Sebelum segalanya sudah terlambat, terlambat, terlambat
+Maafkan daku, hatiku penuh dengan penyesalan
+Maafkan daku, kinilah masanya untuk ku bertaubat, bertaubat, bertaubat
+Apakah daku sudah gila?
+Apa yang telah ku lakukan?
+Oh, teruk sekali rasanya!
+Dan setiap kali ku mencuba untuk bermula sekali lagi
+Rasa maluku, datang lagi menghantuiku
+Ku berhempas pulas untuk pergi meninggalkan
+Tetapi godaan mengelilingiku, mengelilingiku
+Ku harap ku mampu mencari kekuatan, untuk mengubah hidupku
+Sebelum terlambat, terlambat, terlambat
+Maafkan daku, hatiku penuh dengan penyesalan
+Maafkan daku, kinilah masanya untuk ku bertaubat, bertaubat, bertaubat
+Ku tahu Ya Allah, Dikau Maha Mengampuni
+Dan Dikau juga telah berjanji
+Kan sentiasa ada tika Dikau ku cari
+Kini aku berdiri di sini
+Malu dengan semua kesilapan yang ku lakukan
+Janganlah Dikau berpaling dariku
+Dan dengarlah doaku, saat ku meminta pada-Mu
+Maafkan daku, hatiku penuh dengan penyesalan
+Maafkan daku, kinilah masanya untuk ku bertaubat, bertaubat, bertaubat
+Maafkan daku, hatiku penuh dengan penyesalan
+Maafkan daku, kinilah masanya untuk ku bertaubat, bertaubat, bertaubat
+Maafkan daku, hatiku penuh dengan penyesalan
+Maafkan daku, kinilah masanya untuk ku bertaubat, bertaubat, bertaubat
+Hai.
+Saya seorang arkitek.
+Saya satu-satunya arkitek di dunia ini yang membina bangunan daripada kertas seperti tiub kadbod ini. Saya membina pameran saya yang pertama ini daripada tiub kertas.
+Tahun 1986, sebelum orang ramai mula bercakap tentang isu ekologi dan isu alam sekitar, saya baru mula menguji tiub kertas agar ia dapat digunakan sebagai struktur pembinaan.
+Agak rumit untuk menguji bahan baru ini untuk pembinaan, tapi ia lebih kuat daripada jangkaan saya, dan ia sangat kalis air. Dan, oleh sebab ia bahan perindustrian, ia juga kalis api.
+Kemudian, saya membina struktur sementara ini pada tahun 1990.
+Ini bangunan sementara pertama yang dibina daripada kertas.
+Terdapat 330 tiub, berdiameter 55 sm, hanya terdapat 12 tiub yang berdiameter 120 sm, atau seluas 4 kaki. hanya terdapat 12 tiub yang berdiameter 120 sm, atau seluas 4 kaki.
+Seperti yang anda lihat, tandas terletak di dalam.
+Jika kertas tandas telah habis, anda boleh mengoyak bahagian dinding. (Gelak ketawa)
+Jadi, ia sangat berguna.
+Tahun 2000, terdapat sebuah ekspo besar di Jerman.
+Saya diminta mereka bentuk bangunannya; ini kerana tema ekspo ialah isu-isu alam sekitar.
+Jadi, saya dipilih untuk membina pavilion daripada tiub kertas, kertas yang boleh dikitar semula.
+Matlamat reka bentuk saya bukan pada ia telah siap dibina.
+Matlamat saya adalah pada setelah bangunan itu dirobohkan, kerana banyak pavilion akan dibina oleh negara yang terlibat; tapi selepas 6 bulan, kami menghasilkan banyak bahan buangan industri. Jadi, bangunan saya perlu diguna semula atau dikitar semula.
+Selepas ekspo, bangunan itu dikitar semula.
+Jadi, itulah matlamat reka bentuk saya.
+Kemudian, saya sangat bernasib baik kerana memenangi pertandingan membina Pusat Pompidou yang kedua di Perancis, di bandar Metz. membina Pusat Pompidou yang kedua di Perancis, di bandar Metz.
+Oleh sebab saya sangat miskin; saya mahu menyewa sebuah pejabat di Paris, tapi saya tidak mampu menampungnya.
+Jadi, saya putuskan untuk membawa pelajar saya ke Paris dan membina pejabat kami di bahagian atas Pusat Pompidou di Paris dengan usaha sendiri.
+Jadi, kami membawa tiub kertas dan penyambung kayu untuk menyiapkan pejabat yang sepanjang 35 meter.
+Kami tinggal di situ selama 6 tahun tanpa membayar sebarang sewa.
+(Gelak ketawa) (Tepukan)
+Terima kasih.
+Saya ada satu masalah besar.
+Oleh sebab kami ialah sebahagian daripada pameran itu, jika kawan-kawan saya mahu jumpa saya, mereka terpaksa membeli tiket masuk untuk jumpa saya.
+Itulah masalahnya.
+Kemudian, saya menyiapkan Pusat Pompidou di Metz.
+Ia sebuah muzium yang sangat popular sekarang. Saya telah membina sebuah monumen yang besar untuk kerajaan itu.
+Tapi, saya sangat kecewa terhadap profesion saya sebagai arkitek. Ini kerana kami tidak membantu, kami tidak berkhidmat untuk masyarakat, tapi kami berkhidmat untuk orang yang ada hak istimewa, orang kaya, kerajaan, pemaju.
+Mereka mempunyai wang dan kuasa.
+Semua itu tidak dapat dilihat.
+Jadi, mereka mengupah kami untuk menampakkan kuasa dan wang mereka dengan cara membina monumen.
+Itulah profesion kami; ia begitu sejak dulu lagi. bahkan sekarang kami melakukan perkara yang sama.
+Jadi, saya sangat kecewa kerana kami tidak berkhidmat untuk masyarakat, walaupun terdapat banyak orang yang kehilangan rumah kerana bencana alam.
+Tapi saya mesti katakan, bencana alam bukan penyebabnya.
+Contohnya, gempa bumi tidak pernah menyebabkan kematian, tapi keruntuhan bangunan yang menyebabkan kematian.
+Itulah tanggungjawab arkitek.
+Kemudian, orang oramai perlukan tempat tinggal sementara, tapi tiada arkitek yang berada di situ kerana kami terlalu sibuk berkhidmat untuk orang yang mempunyai hak istimewa.
+Jadi saya terfikir, walaupun sebagai arkitek, kami boleh terlibat dalam pembinaan semula tempat tinggal sementara.
+Kami boleh menjadikannya lebih baik.
+Sebab itu, saya mula berkhidmat di kawasan bencana.
+Tahun 1994, terdapat sebuah bencana besar di Rwanda, Afrika.
+Dua puak, Hutu dan Tutsi, saling melawan.
+Lebih daripada 2 juta orang menjadi pelarian.
+Saya sangat terkejut melihat khemah pelarian yang disediakan Persatuan Bangsa-bangsa Bersatu.
+Mereka sangat miskin, dan mereka kesejukan dalam selimut semasa musim hujan. Mereka sangat miskin, dan mereka kesejukan dalam selimut semasa musim hujan.
+Dalam tempat perlindungan yang dibina PBB, mereka hanya diberikan sehelai cadar plastik; pelarian tersebut terpaksa menebang pokok, seperti ini.
+Tapi, lebih daripada 2 juta orang menebang pokok.
+Ia menjadi pembasmian hutan yang besar dan masalah alam sekitar.
+Sebab itu, paip aluminium dan berek aluminium mula diberikan.
+Ia sangat mahal, mereka tiada wang; jadi, mereka menebang pokok semula.
+Jadi, saya mencadangkan untuk memperbaik keadaan itu dengan menggunakan tiub kertas yang dikitar semula ini kerana ia sangat murah dan kuat. Tapi, peruntukan saya hanyalah 50 dolar seunit.
+Kami membina 50 unit sebagai ujian pemantauan untuk ketahanan, kelembapan, anai-anai dan sebagainya.
+Selepas itu, tahun 1995 di Kobe, Jepun, berlakunya sebuah gempa bumi besar.
+Hampir 7,000 ribu orang terbunuh. Bandar itu adalah seperti daerah Nagata ini, seluruh bandar terbakar selepas gempa bumi itu.
+Saya juga mendapati banyak orang pelarian Vietnam menderita dan berkumpul di gereja Katolik -- semua bangunan musnah sepenuhnya.
+Jadi, saya pergi ke situ dan mencadangkan kepada paderi,
+"Bagaimana jika kita membina semula gereja daripada kertas tiub?"
+Dia kata, "Oh Tuhan! Awak gila?
+Selepas kebakaran, inikah yang awak cadangkan?"
+Dia tidak percayakan saya, tapi saya tidak berputus asa.
+Saya pergi ke Kobe dan berjumpa dengan persatuan untuk orang Vietnam.
+Mereka tinggal dalam keadaan ini dengan cadar plastik buruk di taman. Mereka tinggal dalam keadaan ini dengan cadar plastik buruk di taman.
+Saya mencadangkan pembinaan semula.
+Saya melancarkan pengumpulan dana.
+Saya membina tempat perlindungan tiub kertas untuk mereka. Untuk memudahkan pelajar membinanya dan meruntuhkannya, saya menggunakan pak bir sebagai dasar.
+Saya minta syarikat bir Kirin mengusulkannya, kerana pada masa itu, syarikat bir Asahi menghasilkan pak bir yang berwarna merah; ia tidak sepadan dengan warna tiub kertas.
+Keselarasan warna adalah sangat penting.
+Saya masih ingat, kami menjangkakan bir di dalam pak bir plastik tersebut, tapi ia kosong.
+(Gelak ketawa)
+Jadi, ia sangat mengecewakan.
+Pada musim panas, bersama pelajar saya, kami membina lebih daripada 50 unit tempat perlindungan.
+Akhirnya, paderi itu percayakan saya dalam pembinaan semula.
+Dia kata, "Asalkan awak kumpulkan wang sendiri, bawa pelajar sendiri untuk membina, awak boleh lakukannya."
+Jadi, kami menggunakan 5 minggu membina semula gereja itu.
+Ia sepatutnya berada di situ selama 3 tahun, tapi ia kekal di situ selama 10 tahun kerana orang ramai menyukainya.
+Kemudian, di Taiwan, berlakunya gempa bumi besar. Kami mencadangkan untuk mendermakan gereja ini; jadi kami menanggalkannya dan menghantarkannya ke situ untuk dibina sukarelawan.
+Ia berada di Taiwan sebagai gereja tetap sehingga kini.
+Jadi, bangunan ini menjadi bangunan tetap.
+Saya tertanya-tanya, apa itu bangunan tetap dan bangunan sementara?
+Walaupun sebuah bangunan dibina daripada kertas, ia boleh menjadi kekal asalkan orang ramai menyukainya.
+Sebuah bangunan konkrit mungkin tidak tahan lama jika ia dibina demi keuntungan. Sebuah bangunan konkrit mungkin tidak tahan lama jika ia dibina demi keuntungan.
+Tahun 1999, di Turki, berlakunya gempa bumi besar; saya pergi ke situ dan gunakan bahan tempatan untuk bina sebuah tempat perlindungan.
+Tahun 2001, di India Barat, saya juga bina sebuah tempat perlindungan.
+Tahun 2004, di Sri Lanka, selepas gempa bumi Sumatra dan tsunami, saya bina semula kampung nelayan Islam.
+Tahun 2008, di Chengdu, kawasan Sichuan di China, hampir 70,000 ribu orang terbunuh; banyak sekolah musnah kerana rasuah antara pihak berkuasa dengan kontraktor.
+Saya diminta untuk membina semula gereja sementara.
+Saya membawa pelajar Jepun saya untuk bekerjasama dengan pelajar China.
+Dalam masa sebulan, kami menyiapkan 9 buah kelas, lebih daripada 500 meter persegi.
+Ia masih digunakan, walaupun setelah gempa bumi terkini di China.
+Tahun 2009, di Itali, L'Aquila, juga berlakunya gempa bumi besar.
+Foto ini sangat menarik: bekas Perdana Menteri Berlusconi dan bekas bekas bekas bekas Perdana Menteri Jepun, En. Aso -- anda tahu, kami terpaksa menukar perdana menteri setiap tahun.
+Mereka sangat baik kerana menampung modal saya.
+Saya cadangkan pembinaan semula yang besar, sebuah dewan muzik sementara, kerana L'Aquila sangat terkenal kerana muzik dan semua dewan konsert telah musnah. kerana L'Aquila sangat terkenal kerana muzik dan semua dewan konsert telah musnah. Jadi, semua ahli muzik telah berpindah keluar.
+Jadi, saya cadangkan kepada datuk bandar, saya mahu membina semula auditorium sementara.
+Dia kata, "Asalkan awak bawa wang sendiri, awak boleh lakukannya."
+Berlusconi membawa ahli-ahli persidangan kemuncak G8 dan bekas perdana menteri kami ke situ; mereka membantu kami mengumpulkan wang.
+En. Saya mendapat 50 juta euro daripada kerajaan Jepun untuk membina semula auditorium sementara ini.
+Tahun 2010 di Haiti, berlakunya gempa bumi besar, mustahil ke situ melalui jalan udara, Tahun 2010 di Haiti, berlakunya gempa bumi besar, mustahil ke situ melalui jalan udara, jadi saya pergi ke Santo Domingo, negara jiran, dan memandu 6 jam untuk sampai ke Haiti bersama pelajar tempatan di Santo Domingo dan membina 50 unit tempat perlindungan daripada tiub kertas tempatan.
+Ini apa yang berlaku di Jepun 2 tahun lalu, di utara Jepun.
+Selepas gempa bumi dan tsunami, orang ramai dipindahkan ke sebuah bilik yang sebesar sebuah gimnasium.
+Tapi lihatlah, tiada privasi.
+Mereka menderita secara mental dan fizikal.
+Jadi, kami dan sukarelawan pelajar pergi ke situ untuk membina sesekat daripada tiub kertas. Ia tempat perlindungan yang ringkas dengan rangka tiub dan langsir.
+Tapi, pihak berkuasa tidak mahu kami menyediakan sesetengah kemudahan; mereka kata, ia menjadi sukar untuk mengawal mereka.
+Tapi, adalah perlu untuk menyediakannya.
+Mereka tidak mempunyai kawasan rata yang cukup untuk membina rumah kerajaan satu tingkat yang standard seperti yang ini.
+Bahkan kerajaan sivil membina tempat tinggal sementara yang teruk seperti ini, sangat padat dan tidak teratur kerana tiada tempat simpanan, tiada apa-apa, air bocor.
+Saya terfikir, kami perlu membina bangunan banyak tingkat kerana tiada tanah dan ia juga tidak selesa.
+Jadi, saya cadangkannya kepada datuk bandar semasa saya sedang sediakan sesekat.
+Akhirnya, saya bertemu dengan seorang datuk bandar yang sangat baik di kampung Onagawa di Miyagi. Akhirnya, saya bertemu dengan seorang datuk bandar yang sangat baik di kampung Onagawa di Miyagi.
+Dia minta saya membina tempat tinggal 3 tingkat di tapak besbol.
+Saya menggunakan kontena penghantaran; para pelajar membantu kami menyediakan semua perabot. para pelajar membantu kami menyediakan semua perabot. Kami mahu mereka berasa selesa. Ia dalam lingkungan peruntukan kerajaan, kawasan tempat tinggal adalah sama, tapi ia lebih selesa.
+Banyak orang mahu tinggal di situ selama-lamanya.
+Saya sangat gembira mendengarnya.
+Sekarang, saya bekerja di New Zealand, Christchurch.
+Kira-kira 20 hari sebelum berlakunya gempa bumi di Jepun, sebuah gempa bumi besar berlaku di Christchurch dan banyak pelajar Jepun juga terbunuh. Gereja besar terpenting di bandar itu, simbol Christchurch, juga musnah sepenuhnya.
+Saya diminta ke situ untuk membina semula gereja besar sementara.
+Jadi, ia masih dalam pembinaan.
+Saya mahu terus membina monumen yang disukai orang ramai. Saya mahu terus membina monumen yang disukai orang ramai.
+Terima kasih banyak-banyak.
+(Tepukan)
+Terima kasih.
+(Tepukan)
+Terima kasih banyak-banyak.
+(Tepukan)
+Permainan daun terup menggunakan 36 kad, 4 bunga, daiman, lekuk, kelawar dan sped--ini sepatutnya sped, bukan "space" -- dengan nombor 1 - 9 bagi setiap bunga.
+Satu set telah dipilih.
+Satu orang boleh memilih 9 kad, yang boleh dipilih oleh pemain mengikut cara disukai.
+Okay.
+Berapa set 9 kad seorang yang mungkin?
+Mari kita fikirkan.
+Ada 36 kad unik-- dan saya x risau anda juga tahu, ada 9 nombor dalam setiap bunga, dan ada 4 bunga, 4 darab 9 ialah 36.
+Tetapi mari kita fikirkan kad ini sebagai 1melalui 36 Dan kita akan memilih 9 daripadanya.
+Lihat, anda mesti katakan anda mempunyai 9 slot di tangan, bukan?
+1,2,3,4,5,6,7,8,9.
+Betul tak?
+Saya akan pilih 9 kad untuk saya.
+Dan setiap kad yg pertama, berapa kad yang boleh saya pilih?
+Ada 36 kad unik. dan bagi slot pertama, ada 36,
+Kemudian ia adalah sebahagian saya punya.
+Kemudian slot kedua, berapa lagi yg tinggal untuk dipilih?
+Saya suda pilih satu, jadi cuma tinggal 35 sahaja yg boleh dipilih dan ia akan berlangsung seterusnya. kemudia 33 kepada 32, 31, 30, 29 dan 28.
+Anda boleh katakan 36 darab 35, darab 34, darab 30, darab 29, darab 28 kebarangkalian.
+Cara ini betul jik perlu mengikut susunan.
+Car ini betul jika say ada 15 kad di sini.
+Mungkin saya ada--saya akan letakkan di sini--mungkin saya ada 9 daripada sped, dan kemudian saya ada kumpulan kad. dan mungkin saya ada-- dan itu adalah satu set.
+Kemudian satu set lagi.
+Kemudian saya ada kad 1,2, 3, 4. 5,6,7,8.
+Saya ada 8 kad yg lain.
+Atau mugnkin set lain saya ada 8 kad. 1,2,3 4,5,6,7,8 dan kemudiansy ada 9 sped.
+Jika kita fikirkan ini sebagai set yg berbeza, kerana kita mempunyai kad yg sama, tetapi ia berada dalam urutan yang berbeza, kemudian selepas saya kira ia sangat masuk akal, kerana kita mengira ia mengikut urutan.
+Tetapi, kita diberitahu yang kad ini boleh diasingkan mengikut bagaimapun pemain memilihnya,jadi urutan tidak penting.
+Jadi kita suda terlebih kira.
+Kita mengira ia dalam bentuk berbeza dimana nombor yang sama boleh disusun.
+Untuk mengelakkan daripada terlebih kira, kita perlu membahagikan ini kepada 9 kad yang boleh disusun.
+Kita perlu membahagikan 9 kad ini supaya boleh disusun.
+Berapa cara supaya 9 kad ini boleh disusun?
+Jika saya ada 9 kad dan saya akan memilih 1 daripada 9 untuk menjadi slot pertama, ia bermaksud saya ada 9 cara untuk meletakkan sesuatu dalam slot pertama.
+Kemudian slot kedua, saya ada 8 cara untuk meletakkan kad ke dalam slot kedua, kerana saya telah meletakkan 1 ke slot pertama, jadi saya ada 8 yg tinggal.
+Kemudian 7, kemudian 6, dan 5, dan 4, 3, 2 dan kemudian 1.
+Slot terakhir, hanya ada satu kad sahaja tinggal yg boleh diletakkan.
+Jadi nombor yang di sini, dimana anda perlu mengambil 9 darab 8, darab 7, darab 6, darab 5, darab 4, darab 3, darab 2, darab 1, atau 9-- anda boleh mulaka dengan 9 kemudian darab dengan setiap nombor kurang daripada 9,
+Setiap, saya rasa kita boleh cakap, nombor yg semula jadinya kurang dari 9.
+Ini dipanggil 9 faktorial, dan anda perlu mengekpresikan ia dengan tanda soal.
+Jadi jika kita ingin memikirkan semua cara berbeza yg kita boleh dapatkan dengan gabungan berbeza bagi setiap set, inilah nombor set yg kita risaukan tentang urutannya, tetapi kemudian kita akan membahagi dengan cara berbeza yg kita boleh susun supaya tidak terlebih kira.
+Dan ini adalah jawapan dan ini adalah jawapan yang betul
+Skrg, ini adalah nombor yang sangat, sangat besar.
+MAri kita lihat betapa besarnya nombor ini.
+Kita ada 36-- biar saya skrolkan ke kiri sedikit -- 36 darab 35, darab 34, darab 33, darab 32, darab 31, darab 30, darab 29, darab 28, bahagi 9.
+Saya boleh but dgn cara ini pula.
+Saya akan letak tanda kurung--bahagikan dengan tanda kurung, 9 darab 8, darab 7, darab 6, darab 5, darab 4, darab 3, darab 2, darab 1.
+Skrg, saya harap kalkulator boleh kira.
+Dan kita mendapat sebanyak 94, 143, 280.
+Kita tulis ini di tepi, supaya saya boleh bacakan.
+Jadi number ini telah memberi kita sebanyak 94, 143, 280.
+Dan ini adalah jawapan kepada masalah ini.
+Dimana ada 94, 143, 280 kemungkinan bagi 9 set kad dalam situasi ini.
+Skrg kita telah berjaya menyelesaikannya.
+Kita telah memberikan sebab untuk jawapan ni. ada satu formula yg telah membuatkan sebijik sama sahaja.
+Dan cara orang menunjukkan formula ini adalah dengan mengatakan, lihat, kita ada 36 benda dan kitaperlumemilih 9 daripadanya.
+Benarkan?
+Dan kitatidak mengambil tahu tentang urutan, dan kadangkala ia akan tertulis seperti n pilih k.
+Izinkan saya menulis seperti ini,
+JAdi apa yg kita telah buat di sini?
+Kita ada 36 benda.
+Kita pilih 9.
+Jadi penyebut di sini, ialah 36 faktorial.
+Tetapi 36 faktorial akan menjadi 27, 26, 25.
+Ia akan terus berlangsung.
+Tetapi kita telah behenti pada 9 daripada 36.
+Jadi ini ialah faktorial 36, bahagian ini, bahagian ini, bukan sekadar 36 faktorial.
+Ia adalah 36 faktorial bahagi dengan 36, tolak 9 faktorial.
+Apakah hasil 36 - 9?
+JAwapannya ialah 27.
+JAdi 27 faktorial -- katakan, apa katakita fikir -- 36 faktorial Ianya akan menjadi 36 darab 35, anda perlu teruskan sehingga. 28 darab 27, teruskan sehingga meurun menjadi 1.
+Itu ialah 36faktorial.
+Skrg 36 - 9 faktorial, itu sama dengan 27 faktorial.
+Jika anda bahagikan 27 faktorial, 27 faktorial ialah 27 darab 26. dan menurun sehingga 1.
+Kedua-dua ini ialah benda yg sama. ini ialah 27 darab 26, dan kemudian kita batalkan.
+Jika anda ada 36 bahagi 36, tolak 9 faktorial, anda boleh mendapatkan yg pertama, terma 9 terbesar fdaripada 36 faktorial, iaitu yg kita telah dapat di sini.
+Jadi itu ialah itu.
+Dan apabila kita bahagikan dengan 9 faktorial, .
+Dan di sini kita panggil 36 pilih 9.
+Dan kadangkala anda akan lihat formula itu ditulis sperti n pilih k.
+Dan mereka akan menulis formulasebagai sama dan faktorial per n tolak k faktorial, dan juga penyebut, k faktorial.
+Dan ini ialah formula umum yang bila anda ada n, dan anda ingin tahusemua cara yg berkemungkinan anda boleh pilih\ benda k ni daripada semua, dan anda tidak ambil kisah tentang susunan.
+Apa yg anda paling kisah ialah k yg anda pilih, anda tidak mengambil kisah dengan urutan dan anda pilih benda k ini.
+Itulah apa yg kita buat di sini.
+Cabutan etimologi dan etimologi.
+(Supplied oleh Usher di samping Lewat ke Sekolah Tatabahasa)
+Usher pucat - usang yang memakai kot, jantung, badan, dan otak, saya lihat dia sekarang.
+Dia pernah debu lexicons lama dan tatabahasa, dengan sapu tangan aneh, mengejek yang dihiasi dengan bendera gay semua negara-negara yang diketahui dunia.
+Dia suka debu tatabahasa lamanya; entah bagaimana sedikit mengingatkan beliau beliau kematian.
+"Walaupun anda mengambil dalam tangan kepada orang lain sekolah, dan mengajar mereka dengan apa nama ikan paus dipanggil di lidah kita meninggalkan, melalui kejahilan, huruf H, yang hampir sahaja Dia juga yang menjadikan makna daripada perkataan, anda menyampaikan apa yang tidak benar. "
+- HACKLUYT
+"Ikan paus .... Sw. dan Dan.
+HVAL.
+Haiwan ini dinamakan daripada bulat atau rolling kerana di dalam
+Dan.
+HVALT adalah melengkung atau berkubah "- Kamus Webster 'S
+"Paus .... Ia lebih serta-merta dari Dut. Ger.
+WALLEN AS WALW-Ian, untuk roll, berkubang "- Richardson 'S kamus
+KETOS, bahasa Yunani.
+CETUS, LATIN.
+WHOEL, Anglo-Saxon.
+HVALT, Denmark.
+Waljamaah, bahasa Belanda.
+HWAL, Bahasa Sweden.
+Ikan paus, Iceland.
+Ikan paus, Bahasa Inggeris.
+BALEINE, Bahasa Perancis.
+BALLENA, Bahasa Sepanyol.
+PEKEE-NUEE-NUEE, FEGEE.
+PEKEE-NUEE-NUEE, ERROMANGOAN.
+Ekstrak (Dibekalkan oleh Pustakawan Sub-Sub-).
+Ia akan melihat bahawa ini cermat dan teliti burrower semata-mata dan Grub-cacing syaitan miskin
+Sub-Sub muncul telah melalui Vaticans panjang dan jalan-gerai bumi, mengambil apa-apa kiasan rawak untuk ikan paus, dia juga dapat mencari di mana-mana buku sekalipun, suci atau mencemarkan.
+Oleh itu, anda mesti tidak, dalam setiap hal sekurang-kurangnya, mengambil ikan paus dgn kacau-balau penyata, bagaimanapun sahih, dalam cabutan ini, untuk cetology injil yang dipenuhi.
+Jauh darinya.
+Sebagai menyentuh pengarang purba secara amnya, serta para penyair yang terdapat di sini, ini cabutan semata-mata berharga atau menghiburkan, sebagai affording sambil mengerling ke arah satu sekilas dari apa yang telah bercampur aduk berkata, berfikir, yg paling disukai, dan dinyanyikan Leviathan, oleh banyak negara dan generasi, termasuk kita sendiri.
+Oleh itu, tambang (wahai Muhammad) dengan baik, syaitan miskin Sub-Sub, yang pengulas saya.
+Engkau belongest bahawa suku yang sia-sia, warna pudar yang ada wain dunia ini akan pernah hangat; dan orang-orang walaupun Sherry Pale akan terlalu rosy-kuat, tetapi dengan siapa satu kadang-kadang suka duduk, dan merasa miskin- jahat juga; dan berkembang meriah apabila air mata dan berkata kepada mereka terus terang, dengan penuh mata dan gelas kosong, dan dalam kesedihan tidak sama sekali tidak menyenangkan - itu,
+Sub-Subs!
+Oleh berapa banyak kesakitan kamu mengambil sila dunia, dengan begitu banyak yang lebih hendaklah kamu selama-lamanya pergi lagi amat tidak bersyukur!
+Bahawa saya boleh jelas Hampton Court dan Tuileries untuk kamu!
+Tetapi menelan air mata dan terburu-buru Panji diraja-tiang dengan hati kamu; anda kawan-kawan yang telah pergi sebelum penjelasan daripada langit tujuh sejarah tersendiri, dan membuat pelarian jangka-dimanjakan Gabriel, Michael, Raphael, terhadap yang akan datang anda.
+Di sini kamu menyerang tetapi hati berpecah bersama-sama - di sana, kamu akan menimpa gelas unsplinterable!
+Cabutan.
+"Dan Allah menciptakan ikan paus yang besar."
+- Kejadian.
+"Leviathan menjadikan jalan yang bersinar selepas dia; Seseorang akan berfikir yang mendalam untuk menjadi tua beruban."
+- JOB.
+"Kini Tuhan telah menyediakan ikan besar menelan Yunus."
+- Yunus.
+"Ada pergi kapal-kapal, ada yang Leviathan yang engkau dibuat untuk bermain di dalamnya "- Mazmur.
+"Pada waktu itu, Tuhan dengan pedang yang sakit, dan besar, dan kuat, hendaklah menghukum
+Leviathan yang menindik ular, walaupun Leviathan ular yang bengkok dan dia hendaklah membunuh naga yang ada di laut. "
+- Yesaya
+"Dan apa perkara hingga ke atas selain datang dalam keadaan huru-hara mulut ini raksasa, binatang, bot, atau batu, ke bawah, ia pergi dgn tdk bertarak yang menelan besar busuk , dan perisheth dalam jurang maut perut beliau. "
+- Holland 'S Akhlak Plutarch'S.
+"Laut India breedeth ikan terbanyak dan yang terbesar yang: di kalangan yang
+Paus dan Whirlpooles yang dipanggil Balaene, mengambil seberapa banyak panjang sebagai empat ekar atau arpens tanah. "
+- Holland 'S Pliny.
+"Jarang telah kita meneruskan dua hari di laut, apabila kira-kira matahari terbit Ikan paus banyak raksasa laut yang lain, muncul.
+Antara bekas, salah satu yang paling saiz yang besar salahnya ....
+Ini datang ke arah kami, melongo, meningkatkan gelombang ke atas semua pihak, dan memukul laut sebelum dia ke dalam busa "- TOOKE 'S Lucian.
+"SEJARAH TRUE."
+"Beliau melawat negara ini juga dengan tujuan menangkap kuda-ikan paus, yang mempunyai tulang nilai yang sangat besar bagi gigi mereka, di mana dia membawa beberapa kepada raja ....
+Ikan paus terbaik catched di negara sendiri, di mana ada yang 48, kira-kira lima puluh ela panjang.
+Beliau berkata bahawa dia adalah salah satu daripada enam yang telah membunuh enam puluh dua hari. "
+- LAIN ATAU LAIN'S naratif LISAN yang DIAMBIL TURUN DARI MULUT DIA OLEH Raja Alfred, AD 890.
+"Dan bahawasanya semua perkara-perkara yang lain, sama ada binatang atau vesel, yang masuk ke dalam jurang yang dahsyat mulut ini raksasa (paus), serta-merta hilang dan ditelan sehingga, laut menipu bersara ke dalamnya dalam keselamatan yang besar, dan tidur. "
+- Montaigne.
+- Apology UNTUK RAIMOND SEBOND.
+"Mari kita terbang, marilah kita terbang!
+Old Nick mengambil saya jika tidak Leviathan diterangkan oleh nabi Musa yang mulia dalam kehidupan Ayub pesakit. "
+- Rabelais.
+"Hati ini paus dua cartloads." - Annals Stowe 'S.
+"Leviathan besar yang menjadikan laut didihan seperti kuali mendidih."
+- TUHAN Bacon'S VERSION Mazmur.
+"Menyentuh bahawa sebahagian besar yang besar salahnya paus atau ORK kami telah menerima apa-apa yang tertentu.
+Mereka tumbuh melebihi lemak, demikian rupa bahawa kuantiti yang luar biasa minyak akan diekstrak daripada satu ikan paus. "
+- Ibid.
+"SEJARAH HIDUP DAN KEMATIAN."
+"Perkara sovereignest di bumi parmacetti untuk lebam suatu pendekatan."
+- KING HENRY.
+"Very seperti ikan paus." - Hamlet.
+"Yang mana untuk menjamin, tiada kemahiran seni Meluluhkan Mote dia availle, tetapi returne againe
+Kepada pekerja, luka, yang dengan gerakan tiba-tiba rahim
+Dinting dadanya, telah diternak Paine resah itu,
+Seperti ikan paus yang cedera ke pantai terbang 'thro di Maine. "
+- QUEEN alam ghaib.
+"Yang besar seperti ikan paus, usul yang badan-badan yang luas dalam masalah tenang damai lautan til ia mendidih "-.
+SIR WILLIAM DAVENANT.
+PRAKATA UNTUK GONDIBERT.
+"Apa spermacetti, lelaki adil mungkin ragu-ragu, kerana Hosmannus dipelajari di dalam bukunya bekerja tiga puluh tahun, berkata dengan jelas, Nescio sugi duduk. "
+- SIR T. Browne.
+SPERMA CETI DAN SPERMA CETI paus.
+Melalui VE-Nya
+"Seperti lereng Spencer dengan memukul moden Dia mengancam kehancuran dengan ekor dongok.
+Jav'lins tetap mereka di sebelah dia memakai, Dan di belakangnya dusun-pikes muncul. "
+- PEPERANGAN Waller 'S DARI KEPULAUAN summer.
+"Dengan seni dicipta bahawa Leviathan yang besar, yang dipanggil Komanwel atau Negeri - (dalam bahasa Latin,
+Civitas) yang tetapi seorang lelaki tiruan "- PEMBUKAAN hukuman Leviathan Hobbes.
+"Mansoul Silly menelan tanpa mengunyah, seolah-olah ia telah sprat mulut ikan paus "- Jemaah Haji 'S KEMAJUAN.
+"Itu binatang laut Leviathan, yang Allah semua karya beliau hugest Dicipta yang berenang arus lautan "- SYURGA HILANG.
+--- "Leviathan, Hugest makhluk hidup, di dalam diregangkan seperti tanjung tidur atau berenang, Dan seolah-olah tanah yang bergerak; dan pada insang Cabutan dalam, dan pada nafas spouts keluar laut. "
+- Ibid.
+"Ikan paus yang besar yang berenang dalam lautan air, dan mempunyai laut renang minyak mereka "- FULLLER 'S NEGERI bersifat duniawi dan SUCI.
+"Oleh itu, ditutup di belakang tanjung beberapa terletak Leviathan besar untuk menghadiri mangsa mereka,
+Dan memberi ada peluang, tetapi menelan benih anak-anak ikan itu, Antara melalui rahang mereka yang ternganga kesilapan cara "- Dryden 'S Annus MIRABILIS.
+"Walaupun ikan terapung di buritan kapal, mereka memotong kepalanya, dan tunda dengan bot berhampiran dengan pantai kerana ia akan datang, tetapi ia akan terkandas di dua belas atau air kaki tiga belas. "
+- THOMAS EDGE'S TEN pelayaran UNTUK SPITZBERGEN, DALAM PURCHAS.
+"Dengan cara mereka, mereka melihat ikan paus banyak sukan dalam lautan, dan di kebrandalan fuzzing air melalui paip dan ruang udara mereka, yang sifat telah diletakkan pada mereka bahu. "
+- Herbert T. SIR 'S Voyages KE ASIA DAN AFRIKA.
+HARRIS Coll.
+"Di sini mereka melihat tentera yang besar seperti ikan paus, bahawa mereka telah dipaksa untuk meneruskan dengan banyak berhati-hati kerana takut mereka harus menjalankan kapal mereka kepada mereka. "
+- Schouten 'S Putaran KEENAM.
+"Kami belayar dari Elbe, angin NE dalam kapal dipanggil Jonas-dalam-Paus ....
+Ada yang mengatakan ikan paus tidak boleh membuka mulutnya, tetapi itu adalah sebuah Dongeng ....
+Mereka sering memanjat tiang layar untuk melihat sama ada mereka boleh melihat ikan paus, yang pertama penemu telah dukat untuk sakit ....
+Saya diberitahu paus yang diambil berhampiran Shetland, yang telah di atas tong herrings di dalam bukunya perut ....
+Salah satu harpooneers kami memberitahu saya bahawa dia menarik sekali ikan paus di Spitzbergen yang putih seluruh "- A Voyage UNTUK Greenland, AD 1671 HARRIS
+Coll.
+"Beberapa ikan paus telah datang di atas ini pantai (Fife) Anno 1652, satu lapan puluh kaki panjang jenis tulang paus datang dalam, yang (seperti yang saya diberitahu), di samping luas kuantiti minyak, tidak mampu 500 berat baleen.
+Rahang stand for pintu pagar di taman Pitferren. "
+- SIBBALD 'S Fife and Kinross.
+"Myself telah bersetuju untuk mencuba sama ada saya boleh menguasai dan membunuh ini paus Sperma-ceti, untuk
+Saya tidak dapat mendengar apa-apa seperti itu yang telah dibunuh oleh mana-mana lelaki, itu dia menjulang dan kepantasan. "
+- Richard Strafford SURAT DARI Kepulauan Bermuda.
+Phil.
+Trans.
+AD 1668.
+"Ikan paus dalam suara Tuhan laut patuhi." - Primer NE.
+"Kami melihat juga banyak ikan paus yang besar, terdapat lebih dalam orang-orang laut selatan, seperti
+Saya mungkin berkata, sebanyak seratus kepada salah satu daripada kita mempunyai utara kita ".
+ROUND pelayaran Kapten Cowley GLOBE, AD 1729 -. "... dan nafas ikan sering dihadiri dengan sedemikian bau yg tdk berdasar, untuk membawa kepada gangguan otak. "
+- ULLOA 'S AMERIKA SELATAN.
+"Untuk lima puluh dipilih sylphs nota khas,
+Kami mempercayai tuduhan penting, Kain.
+Maha kami telah diketahui bahawa pagar tujuh kali ganda untuk gagal,
+Tho 'yang disumbat dengan gelung dan bersenjata dengan rusuk ikan paus. "
+- Rogol OF THE LOCK.
+"Jika kita bandingkan haiwan tanah berkenaan kepada magnitud, dengan orang-orang yang mengambil mereka tempat tinggal di dalam, kita akan mendapati mereka akan muncul hina berbanding.
+Paus ini sudah pasti haiwan yang terbesar dalam penciptaan. "
+- Goldsmith, NAT.
+Hist.
+"Jika anda harus menulis sebuah Dongeng untuk ikan-ikan kecil, anda akan membuat mereka bercakap seperti hebat Wales "- tukang emas JOHNSON.
+"Pada sebelah petang, kita lihat apa yang sepatutnya menjadi batu, tetapi ia didapati menjadi mati ikan paus, yang beberapa Asia telah dibunuh, dan kemudian menunda darat.
+Mereka seolah-olah berusaha untuk menyembunyikan diri di belakang paus, untuk mengelak daripada dilihat oleh kami "- Cook 'S pelayaran.
+"Ikan paus yang besar, mereka jarang teroka untuk menyerang.
+Mereka berdiri di kritikal begitu hebat sebahagian daripada mereka, bahawa apabila di laut mereka takut untuk menyebut walaupun nama-nama mereka, dan membawa tahi, kapur-batu, Jintan saru-kayu, dan beberapa barang-barang lain daripada jenis yang sama dalam mereka bot, untuk menakutkan dan menghalang pendekatan mereka terlalu dekat. "
+- UNO von TROIL'S HURUF ON'S BANK DAN Voyage SOLANDER ke Iceland IN 1772.
+"Paus Spermacetti yang ditemui oleh Nantuckois, haiwan yang aktif dan garang, dan memerlukan alamat yang luas dan keberanian nelayan. "
+MEMORIAL paus Thomas Jefferson UNTUK MENTERI Bahasa Perancis IN 1778 -.
+"Dan berdoa, tuan, apa yang di dunia adalah sama dengan ia?"
+- Edmund Burke RUJUKAN DALAM PARLIMEN KEPADA Nantucket paus perikanan.
+"Sepanyol - ikan paus yang terdampar di pantai Eropah."
+- Edmund Burke.
+(SOMEWHERE.)
+"Cawangan kesepuluh hasil biasa raja, berkata mendalam pada balasan bagi menjaga dan melindungi laut dari lanun dan perompak, adalah hak untuk ikan diraja, yang ikan paus dan Sturgeon.
+Dan ini, apabila dibuang sama ada di darat atau ditangkap berhampiran pantai, harta raja. "
+- Blackstone.
+"Tidak lama lagi untuk sukan kematian pembaikan krew:
+Rodmond tak pernah salah o'er kepalanya menggantung besi berduri, dan seterusnya tiap-tiap menghadiri. "
+- Falconer 'S kapal karam.
+"Bright bersinar bumbung, kubah, menara-menara,
+Dan roket meniup diri didorong, hang api seketika
+Around peti besi ini syurga.
+"Jadi api dengan air untuk membandingkan, lautan menjadi tinggi,
+Up-spouted oleh ikan paus di udara, Untuk menyatakan kegembiraan yang dikawal. "
+- Cowper, ON LAWATAN KE LONDON THE QUEEN'S.
+"Sepuluh atau lima belas gelen darah tercampak keluar jantung di angin ahmar, dengan yang besar halaju "- AKAUN JOHN Hunter pembedahan YANG
+Ikan paus.
+(A ONE BERSAIZ KECIL.)
+"Aorta ikan paus lebih besar dalam gerek dari paip utama kerja-kerja air di
+London Bridge, dan gemuruh air di dalam petikan melalui paip yang lebih rendah dalam dorongan dan halaju darah yang sentiasa mengalir dari hati ikan paus. "
+- Paley 'S teologi.
+"Ikan paus adalah haiwan mammiferous tanpa kaki belakang."
+- BARON CUVIER.
+"Dalam 40 darjah selatan, kita lihat Paus Spermacetti, tetapi tidak mengambil apa-apa sehingga yang pertama Mei, laut yang kemudian ditutup dengan mereka. "
+- Voyage COLNETT 'S BAGI TUJUAN MEMPERLUASKAN perikanan SPERMACETI paus.
+"Dalam unsur bebas di bawahnya saya berenang, Floundered dan menyelam, dalam bermain, chace, dalam pertempuran, Ikan tiap-tiap warna, bentuk, dan jenis;
+Apakah bahasa yang tidak boleh cat, dan pelaut Kalau pernah melihat; dari Leviathan kritikal
+Untuk berjuta-juta serangga penempatan penduduk gelombang setiap:
+Gather'd dalam Shoals yang besar, seperti pulau terapung,
+Yang diketuai oleh naluri misteri melalui sisa yang
+Dan rantau tanpa jalan, walaupun di sebelah setiap diserang oleh musuh-musuh rakus,
+Ikan paus, jerung, dan raksasa, arm'd di hadapan atau rahang,
+Dengan pedang, gergaji, tanduk lingkaran, atau taringnya bercangkuk. "
+- DUNIA Montgomery 'S sebelum Banjir.
+"Io!
+Lagu pujian!
+Io! menyanyi.
+Kepada raja rakyat seperti sirip.
+Bukan ikan paus yang kuat dari ini Di Atlantik yang luas;
+Bukan ikan gemuk dari dia, Flounders pusingan Laut Kutub. "
+- CHARLES Lamb'S TRIUMPH paus.
+"Pada tahun 1690 beberapa orang-orang yang berada di bukit yang tinggi yang memerhati ikan paus pancutan sukan antara satu sama lain, apabila seseorang yang diperhatikan: - menunjuk ke laut - satu padang rumput hijau di mana kanak-kanak besar-besaran anak-anak kita akan pergi untuk roti. "
+SEJARAH - Obed Macy Nantucket.
+"Saya membina sebuah kotej bagi Susan dan diri saya sendiri dan yang dibuat di pintu masuk dalam bentuk suatu Gothic
+Arch, dengan tulang rahang ikan paus "- Hawthorne 'S Tales dua kali DIBERITAHU.
+"Dia datang untuk memperlihatkan tugu cinta pertama, yang telah dibunuh oleh seekor ikan paus dalam lautan Pasifik, tidak kurang daripada empat puluh tahun yang lalu. "
+- Ibid.
+"Tidak, Tuan, 'parliament Paus yang kanan," jawab Tom; "Saya melihat beliau bercambah, dia muntah sepasang sebagai pelangi yang cantik sebagai seorang Kristian akan ingin melihat.
+He'sa raal minyak-butt, rakan-rakan itu! "
+- Cooper 'S PILOT.
+"Kertas itu dibawa masuk, dan kita lihat dalam Warta Berlin bahawa ikan paus telah diperkenalkan di atas pentas di sana "- ECKERMANN 'S perbualan dengan Goethe.
+"Saya menjawab," kami telah dapur oleh ikan paus. "
+Chace Encik, apa yang perkara itu?
+- "Naratif YANG kemalangan kapal ikan paus KAPAL Essex OF Nantucket, yang diserang
+DAN AKHIRNYA dimusnahkan oleh paus sperma DI LAUTAN PASIFIK YANG BESAR. "
+OLEH Owen CHACE Nantucket, MATE PERTAMA SAID PENGANDUNG.
+NEW YORK, 1821.
+"Pelaut yang duduk di malam selubung, angin itu paip percuma;
+Sekarang terang, kini malap, cahaya bulan pucat,
+Dan phospher gleamed di tengah-tengah ikan,
+Kerana ia floundered dalam laut. "
+- Elizabeth Oakes SMITH.
+"Kuantiti garis yang ditarik balik dari bot yang terlibat dalam penangkapan this one ikan paus, berjumlah sama sekali kepada 10.440 kilometer atau hampir enam kilometer Bahasa Inggeris ....
+"Kadang-kadang ikan paus shake ekor yang besar di udara, yang, retak seperti cambuk, resounds jarak tiga atau empat batu. "
+- SCORESBY.
+"Mad dengan agonies dia tetap kekal daripada serangan ini segar, marah Paus Sperma gulung berulang-ulang; dia rears kepala yang besar, dan dengan rahang yang luas berkembang Buncis segala-galanya di sekelilingnya, dia bergegas di bot dengan kepalanya; mereka digerakkan di hadapannya dengan kepantasan yang luas, dan kadang-kadang benar-benar musnah ....
+Ia adalah suatu perkara yang terkejut besar bahawa pertimbangan daripada tabiat sedemikian menarik, dan, di sudut komersil, yang penting haiwan (sebagai Sperma
+Paus) telah sepenuhnya diabaikan, atau sepatutnya teruja rasa ingin tahu yang sedikit di kalangan orang banyak, dan banyak mereka pemerhati berwibawa, iaitu tahun akhir, mesti mempunyai memiliki paling banyak dan yang paling mudah peluang untuk menyaksikan habitudes mereka. "
+- THOMAS Beale SEJARAH paus sperma, 1839.
+"Cachalot" (Paus sperma) "bukan hanya lebih baik bersenjata daripada Paus Sebenar" (Paus Greenland atau kanan) "dalam memiliki senjata berat di hujung salah satu badan, tetapi juga lebih kerap memaparkan pelupusan untuk menggunakan senjata sopan dan mengikut cara sekali jadi artful, berani dan nakal, seperti membawa kepada dianggap menjadi sebagai yang paling berbahaya untuk menyerang semua spesis yang dikenali suku paus. "
+ROUND Voyage penangkapan ikan paus Frederick DEBELL Bennett dunia, 1840 -.
+13 Oktober.
+"Ada dia bertiup," telah dinyanyikan dari tiang-kepala.
+"Jika dunia?" Menuntut kapten.
+"Tiga mata panah lee, tuan."
+"Meningkatkan roda anda.
+Mantap! "
+"Kukuh, tuan." "Mast kepala Ahoy!
+Adakah anda melihat ikan paus itu sekarang? "
+"Ay ay, tuan!
+Beting Ikan paus sperma!
+Ada dia bertiup!
+Ada dia pelanggaran! "
+"Sing keluar! menyanyi setiap kali! "
+"Ay Ay, sir!
+Ada dia bertiup! sana - sana - THAR dia pukulan - Bowes - bo-o-os " Berapa jauh "
+"Dua batu dan setengah."
+"Guruh dan kilat! terlalu dekat!
+Memanggil semua tangan. "
+- J. ROSS Browne'S ETCHINGS YANG CRUIZE penangkapan ikan paus.
+1846.
+"Globe Paus-kapal, naik yang kapal berlaku urus niaga yang mengerikan kami adalah berkaitan, milik pulau Nantucket. "
+- "Naratif THE GLOBE," OLEH LAY DAN Hussey terselamat.
+AD 1828.
+Sebagai sekali dikejar oleh ikan paus yang dia telah cedera, dia bersambut serangan untuk beberapa masa dengan tombak; tetapi raksasa meradang panjang lebar bergegas ke atas bot; dirinya dan komrad hanya dipelihara oleh melompat ke dalam air apabila mereka melihat awal tidak dapat dielakkan. "
+- Mubaligh JURNAL TYERMAN DAN Bennett.
+"Nantucket sendiri," kata Encik Webster, "adalah sebahagian yang sangat menarik dan pelik
+Kepentingan negara.
+Terdapat penduduk lapan atau 9000 orang-orang yang tinggal di sini di laut, menambah sebahagian besar tiap-tiap tahun untuk kekayaan Negara oleh yang paling berani dan paling (menghadapi segala kesukaran dengan cekal hati) industri. "
+- LAPORAN Daniel Webster'S UCAPAN DI SENAT AS, ON PERMOHONAN UNTUK
+Pendirian pemecah ombak AT Nantucket.
+1828.
+"Paus jatuh secara langsung terhadap beliau, dan mungkin membunuhnya sebentar lagi."
+- "Ikan paus DAN menangkap DIA, ATAU pengembaraan YANG penangkap ikan paus RA DAN'S paus
+Biografi, berkumpul ON THE CRUISE pulang YANG PREBLE Commodore. "OLEH REV.
+HENRY T.
+CHEEVER.
+"Jika anda membuat sedikit-kurangnya sialan bunyi," jawab Samuel, "Saya akan menghantar anda ke neraka."
+- LIFE Samuel Comstock (pemberontak YANG), OLEH BROTHER, HIS WILLIAM Comstock.
+LAIN VERSION kisah-kisah yang paus-KAPAL GLOBE.
+"Pelayaran Belanda dan Bahasa Inggeris ke Lautan Utara, perintah, jika boleh, untuk menerokai laluan melalui India, walaupun mereka gagal objek utama mereka, dibentangkan terbuka menghantui paus. "
+- MCCULLOCH 'S kamus KOMERSIL.
+"Perkara-perkara ini adalah timbal balik; melantun bola, hanya terikat ke hadapan sekali lagi; kini dalam meletakkan terbuka menghantui paus, whalemen seolah-olah secara tidak langsung terkena apabila clews baru Passage mistik Utara-Barat yang sama. "
+- DARI "SESUATU" Senaman.
+"Ia adalah mustahil untuk memenuhi paus-kapal di lautan tanpa dipotong oleh berhampiran. rupa.
+Kapal di bawah layar pendek, dengan wajah-out di kepala tiang, tidak sabar pengimbasan hamparan di sekeliling mereka, mempunyai udara yang benar-benar berbeza daripada mereka yang terbabit dalam biasa pelayaran. "
+- Arus DAN penangkapan ikan paus.
+AS EX.
+Ex.
+"Pejalan kaki di sekitar London dan di tempat lain boleh mengenang kembali setelah dilihat besar melengkung tulang menetapkan tegak di bumi, sama ada untuk membentuk gerbang lebih gerbang, atau pintu masuk ke alcoves, dan ia mungkin mungkin telah diberitahu bahawa ini adalah tulang rusuk ikan paus. "
+- Cerita-cerita dongeng orang-Voyager ikan paus Lautan Artik.
+"Ia bukan sehingga bot yang pulang dari mengejar-ikan paus, bahawa putih melihat kapal mereka dalam pemilikan berdarah liar yang didaftarkan di kalangan anak-anak kapal. "
+- AKAUN AKHBAR YANG MENGAMBIL DAN RETAKING HOBOMACK ikan paus-KAPAL.
+"Ia secara umumnya diketahui umum bahawa daripada krew kapal Penangkapan Ikan Paus (American) beberapa pernah kembali dalam kapal di atas kapal yang mereka bertolak. "
+- CRUISE DALAM perahu ikan paus.
+"Tiba-tiba jisim yang besar muncul dari air, dan ditembak dgn tegak lurus ke udara.
+Ia adalah sementara. "
+- Miriam keranda ATAU nelayan ikan paus.
+"Paus harpooned akan pasti, tetapi ingatlah, bagaimana anda dapat menguruskan kuda jantan muda yang kuat yang tak putus-putus, dengan perkakas tali semata-mata terikat kepada akar itu ekor. "
+- A BAB ON penangkapan ikan paus DALAM rusuk dan trak.
+"Pada satu ketika, saya nampak dua raksasa ini (ikan paus) mungkin lelaki dan perempuan, perlahan-lahan renang, satu demi satu, dalam masa kurang daripada membuang batu pantai "(Terra Del Fuego)," di mana pokok bic dilanjutkan cawangan. "
+- Voyage DARWIN 'S naturalis A. "Stern! 'Berteriak mate, seperti apabila menukarkan kepalanya, dia melihat rahang buncit
+- Wharton YANG PEMBUNUH paus.
+"Jadi riang, saya pemuda, biarlah hati anda tidak pernah gagal, Walaupun harpooneer tebal yang merupakan menarik ikan paus "- SONG Nantucket.
+"Oh, Paus jarang lama, pertengahan dan ribut ribut Di rumah laut itu akan
+Gergasi dalam mungkin, di mana mungkin yang benar, Dan Raja laut itu terbatas. "
+- SONG paus. >
+-Bab 1.
+Loomings.
+Call me Ishmael.
+Beberapa tahun yang lalu - tidak pernah kisah berapa lama tepat - mempunyai wang yang sedikit atau tidak ada dalam saya dompet, dan tiada apa-apa yang tertentu untuk menarik minat saya di pantai, saya fikir saya akan belayar kira-kira sedikit dan melihat bahagian yang berair dunia.
+Ia adalah cara yang saya telah memandu limpa dan mengawal selia edaran.
+Setiap kali saya mendapati diri saya semakin meningkat suram tentang mulut; apabila ia lembap, renyai
+November dalam jiwa saya apabila saya dapati diri saya sendiri secara sukarela berhenti sebelum keranda gudang, dan membawa belakang setiap pengebumian saya bertemu dan terutamanya bila-bila masa hypos saya dapat seperti tangan atas saya, bahawa ia memerlukan prinsip moral yang kukuh untuk mengelakkan saya dari sengaja melangkah masuk ke dalam jalan, dan teratur mengetuk topi orang - itu, saya akaun masa yang tinggi untuk sampai ke laut sebaik sahaja saya boleh.
+Ini adalah pengganti saya untuk pistol dan bola.
+Dengan falsafah berkembang Cato melemparkan dirinya apabila pedangnya; saya secara senyap-senyap mengambil kapal itu.
+Ada apa-apa yang mengejutkan dalam hal ini.
+Jika mereka mengetahui, hampir semua manusia di ijazah masing-masing, sedikit masa atau lain-lain, menghargai hampir perasaan yang sama ke arah laut dengan saya.
+Sekarang adalah sempit bandar anda Manhattoes, pusingan belted oleh dermaga
+Kepualaun India oleh terumbu karang - dagang mengelilingi dengan meluncur air itu.
+Kiri dan kanan, jalan-jalan mengambil anda waterward.
+Pusat bandar yang melampau adalah bateri, di mana itu tahi lalat yang mulia dibasuh oleh ombak, dan disejukkan oleh angin, yang beberapa jam sebelumnya ialah penglihatan tanah.
+Lihatlah orang ramai-gazers air di sana.
+Tawaf bandar petang Sabat termenung-menung.
+Pergi dari Hook Corlears Slip Coenties, dan dari sini, dengan Whitehall, utara.
+Posted seperti sentinels senyap di sekitar bandar, berdiri beribu-ribu manusia fana yang ditetapkan dalam reveries lautan.
+Beberapa tersandar spiles; ada duduk atas dermaga-kepala; beberapa cari lebih sebagai pancang pasaknya kapal dari China; beberapa tinggi Panji dalam penipuan, seolah-olah berusaha untuk mendapatkan arah laut mengintip masih baik.
+Tetapi ini semua landsmen; hari seminggu terpendam up dalam bilah dan plaster - terikat kepada kaunter, dipaku ke bangku, meraih ke meja.
+Maka bagaimana ini?
+Adakah bidang hijau pergi?
+Apa yang mereka di sini?
+Tetapi melihat! di sini datang lebih ramai, pacing lurus untuk air, dan seolah-olah terikat untuk menyelam.
+Tiada apa-apa jua akan kandungan mereka tetapi extremest had tanah; melepak di bawah lee rendang gudang di sana tidak akan memadai.
+Mereka mesti mendapatkan sama hampiri air kerana mereka mungkin boleh tanpa terjatuh.
+Dan terdapat mereka berdiri - batu mereka - liga.
+Inlanders semua, mereka datang dari lorong dan lorong-lorong, jalan-jalan dan saluran - utara, timur, selatan, dan barat.
+Namun di sini, mereka semua bersatu.
+Beritahu saya, adakah kerana magnet jarum kompas semua orang-orang kapal menarik mereka ke situ?
+Sekali lagi.
+Katakanlah anda berada di negara ini di beberapa tanah tinggi tasik.
+Mengambil masa hampir mana-mana laluan anda sila, dan 10-1 ia membawa anda ke dalam lembah, dan meninggalkan anda di sana oleh kolam dalam aliran.
+Terdapat sihir di dalamnya.
+Biarkan paling pelupa manusia terjerumus dalam reveries beliau yang mendalam - berdiri bahawa manusia pada kakinya, tetapkan kakinya berterusan, dan dia infallibly akan membawa anda dengan air, jika air terdapat dalam semua rantau itu.
+Sekiranya anda pernah menjadi athirst di padang pasir Amerika, cuba eksperimen ini, jika kafilah anda berlaku akan dibekalkan dengan seorang profesor metafizik.
+Ya, setiap orang tahu, meditasi dan air dikahwinkan selama-lamanya.
+Tetapi di sini adalah seorang artis.
+Dia berhasrat untuk cat dreamiest, shadiest, paling senyap, sedikit yang paling mempesona landskap romantis dalam lembah itu Saco.
+Apakah elemen utama dia menggunakan?
+Terdapat berdiri pokok, masing-masing dengan batang berongga, seolah-olah pertapa dan salib dalam dan di sini tidur padang rumput dan tidur lembu; dan meningkat daripada Kesudahannya kotej pergi asap mengantuk.
+Jauh ke dalam hutan jauh angin cara yang Kusut, sampai kepada mengarah pertindihan gunung yang bermandikan dengan warna biru bukit sisi mereka.
+Tetapi walaupun gambar terletak itu tranced, dan walaupun pain-pokok ini shake turun mengeluh seperti daun atas kepala, ini gembala lagi sia-sia, melainkan jika mata gembala telah ditetapkan apabila aliran sihir di hadapannya.
+Pergi melawat immigration pada bulan Jun, untuk skor pada skor batu anda mengarung lutut- jauh di kalangan Tiger-Lily - apa yang pesona mahu - Air - tidak ada setitik air di sana!
+Telah Niagara tetapi katarak pasir, anda akan bergerak batu ribu anda untuk melihat?
+Mengapa penyair miskin Tennessee, apabila tiba-tiba menerima dua genggam perak, membincangkan sama ada untuk membeli dia kot, yang dia sedih diperlukan, atau melabur wang dalam perjalanan pejalan kaki untuk Rockaway Beach?
+Kenapa hampir setiap budak sihat teguh dengan jiwa yang teguh yang sihat di dalam dia, pada masa beberapa atau lain gila untuk pergi ke laut?
+Mengapa apabila pelayaran pertama anda sebagai seorang penumpang, adakah anda sendiri berasa seperti mistik getaran, apabila pertama kali memberitahu bahawa anda dan kapal anda kini daripada melihat tanah?
+Mengapa Parsi lama memegang suci laut?
+Mengapa orang-orang Yunani memberikan satu dewa yang berasingan, dan saudara sendiri buset?
+Sesungguhnya semua ini bukan tanpa makna.
+Dan masih lebih mendalam makna cerita itu narsisis, yang kerana dia tidak dapat memahami menyeksa, imej yang sederhana dia melihat pancutan air, menjunam ke dalamnya dan lemas.
+Tetapi itu imej yang sama, kita sendiri lihat di semua sungai-sungai dan lautan.
+Ia adalah imej hantu yang ungraspable hidup, dan ini merupakan kunci kepada semua.
+Kini, apabila saya mengatakan bahawa saya dalam tabiat pergi ke laut setiap kali saya mula berkembang berjerebu tentang mata, dan mula menjadi lebih peka paru-paru saya, saya tidak bermaksud untuk ada disimpulkan bahawa saya pernah pergi ke laut sebagai penumpang.
+Untuk pergi sebagai penumpang yang anda keperluan mesti mempunyai dompet, dan dompet yang digunakan tetapi kain buruk melainkan jika anda mempunyai sesuatu di dalamnya.
+Selain itu, penumpang dapat laut sakit - berkembang yg suka bertengkar - tidur jangan malam - tidak menikmati diri mereka sendiri banyak, sebagai sesuatu yang agung; - tidak, saya tidak pernah pergi sebagai penumpang yang tidak, walaupun
+Saya sesuatu garam, saya pernah pergi ke laut sebagai Commodore, atau Kapten, atau Cook.
+Saya meninggalkan kemuliaan dan perbezaan jawatan itu kepada orang-orang yang seperti mereka.
+Bagi saya, saya abominate semua dlm Penyusup-Penyusup mulia dihormati, ujian dan seksaan tiap-tiap jenis sekalipun.
+Ia agak seberapa banyak yang boleh saya lakukan untuk menjaga diri sendiri, tanpa menjaga kapal, barques, brigs, kapal layar, dan apa yang tidak.
+Dan untuk pergi sebagai tukang masak, walaupun saya mengakui terdapat kemuliaan itu, tukang masak menjadi seperti pegawai atas kapal - lagi, entah bagaimana, saya tidak pernah digemari panas sekali burung-burung; walaupun sekali broiled, bijaksana mentega, dan judgmatically masin dan peppered, tiada siapa yang akan bercakap dengan lebih hormat, bukan untuk mengatakan reverentially, ayam broiled daripada saya akan.
+Ia dotings berhala orang Mesir lama apabila ibis broiled dan panggang kuda sungai, yang anda lihat mumia orang-orang makhluk besar mereka membakar rumah-rumah piramid.
+Tidak, apabila saya pergi ke laut, saya sebagai kelasi yang mudah, betul-betul sebelum tiang, dgn tegak lurus ke bawah ke dalam forecastle, Panji sana tiang kepala diraja.
+Benar, mereka lebih menyuruhku tentang beberapa, dan membuat saya melompat dari spar spar, seperti belalang di padang rumput Mei.
+Dan pada mulanya, perkara seperti ini yang tidak menyenangkan cukup.
+Ia menyentuh rasa kehormatan, terutamanya jika anda datang lama ditubuhkan keluarga di negeri itu, Rensselaers Van, atau Randolphs, atau Hardicanutes.
+Dan lebih dari semua, jika hanya sebelum ini untuk meletakkan tangan anda ke dalam periuk tar, anda telah lording ia sebagai guru pria negara, membuat kanak-kanak lelaki tertinggi berdiri dalam kekaguman anda.
+Peralihan yang berminat, saya memberi jaminan kepada anda, dari guru pria kepada seorang pelaut, dan memerlukan merebus yang kukuh Seneca dan golongan Stoika untuk membolehkan anda sanggup menahan ia.
+Tetapi, walaupun ini semakin berkurangan dalam masa.
+Bagaimana, jika beberapa hunks lama laut- kapten pesanan saya untuk mendapatkan penyapu dan menyapu geladak?
+Apakah yang jumlah penghinaan, berat, yang saya maksudkan, dalam skala Baru
+Perjanjian?
+Adakah anda berfikir malaikat Jibril difikirkan apa-apa yang kurang saya, kerana saya dengan segera dan hormat patuhi bahawa hunks lama dalam contoh tersebut?
+Siapa ain'ta hamba?
+Memberitahu saya bahawa.
+Baik, maka, bagaimanapun lama laut ketua-ketua boleh memerintahkan saya tentang - tetapi mereka boleh gebukan dan menumbuk saya, saya telah berpuas hati dengan disedari bahawa ia semua hak; yang orang lain adalah satu cara atau lain-lain berkhidmat dalam banyak cara yang sama - sama ada di segi fizikal atau metafizik pandangan, iaitu; jadi berdebar-debar sejagat Diedarkan, dan semua tangan menggosok bahu masing-masing- bilah, dan kandungan.
+Sekali lagi, saya selalu pergi ke laut sebagai seorang pelaut, kerana mereka membuat titik membayar saya untuk masalah saya, sedangkan mereka tidak pernah membayar penumpang satu sen pun yang saya pernah mendengar beralamat di.
+Sebaliknya, penumpang itu sendiri perlu membayar.
+Dan ada perbezaan di dunia antara membayar dan mereka dibayar gaji.
+Perbuatan membayar mungkin yang paling tidak selesa bahawa kedua-dua itu penderitaan pencuri dusun yang melibatkan kepada kami.
+Tetapi YANG DIBAYAR, apa yang akan bandingkan dengan?
+Aktiviti sopan santun dengan seorang lelaki yang menerima wang benar-benar menakjubkan, mengingati bahawa kita bersungguh-sungguh percaya wang menjadi punca semua masalah duniawi, dan bahawa tidak seorang lelaki monied boleh masuk syurga.
+Ah! riang kita menyerahkan diri kita dalam kebinasaan!
+Akhir sekali, saya selalu pergi ke laut sebagai seorang pelaut, kerana menjalankan sihat dan suci udara dek berjaga-istana.
+Sebab sama seperti di dunia ini, angin kepala jauh lebih meluas daripada angin dari astern (bahawa , jika anda tidak pernah melanggar pepatah Pythagoras), jadi sebahagian besar Commodore pada dek suku mendapat suasana di second hand dari kelasi pada forecastle.
+Beliau berpendapat dia bernafas itu pertama kali, tetapi tidak begitu.
+Dalam banyak cara yang sama rakyat jelata yang membawa pemimpin-pemimpin mereka dalam banyak perkara lain, pada masa yang sama bahawa pemimpin sedikit mengesyaki ia.
+Tetapi, jadi ia bahawa selepas berulang kali dihidu laut sebagai saudagar kelasi, saya kini perlu mengambil ke dalam kepala saya untuk pergi dalam pelayaran penangkapan ikan paus; ini pegawai polis yang tidak dapat dilihat daripada nasib, yang mempunyai pengawasan yang berterusan saya, dan diam-diam anjing saya, dan mempengaruhi saya dalam beberapa cara yg tak dpt diketahui - dia boleh menjawab dengan lebih baik daripada mana-mana orang lain.
+Dan, sudah pasti, saya pergi dalam pelayaran ini penangkapan ikan paus, membentuk sebahagian daripada program besar-besaran Providence yang telah disediakan lama dahulu.
+Ia datang sebagai satu bentuk Selingan ringkas dan solo antara persembahan yang lebih luas.
+Saya mengambil bahawa ini sebahagian daripada rang undang-undang itu mesti mempunyai sesuatu yang dikendalikan seperti ini:
+"GRAND dipertandingkan pemilihan bagi jawatan presiden DARI AMERIKA SYARIKAT.
+"Voyage penangkapan ikan paus OLEH SATU Ismael.
+"PEPERANGAN berdarah di AFFGHANISTAN."
+Walaupun saya tidak tahu mengapa ia adalah betul-betul bahawa mereka pengurus peringkat, nasib, meletakkan saya bagi bahagian ini lusuh pelayaran penangkapan ikan paus, ketika orang lain telah ditetapkan untuk bahagian indah pada tragedi yang tinggi, dan bahagian dalam komedi beradab, dan bahagian-bahagian yang riang dalam sandiwara yang ringkas dan mudah - walaupun saya tidak boleh memberitahu mengapa ini adalah tepat lagi, sekarang yang saya masih ingat segala hal keadaan, saya rasa saya boleh melihat sedikit ke dalam mata air dan motif yang membalas dikemukakan kepada saya di bawah penyamaran pelbagai, mendorong saya untuk menetapkan melakukan bahagian saya, selain cajoling saya ke dalam tipu daya semata-mata bahawa ia adalah pilihan akibat daripada rela hati saya sendiri tidak berat sebelah dan penghakiman membezakan.
+Ketua di kalangan motif ini adalah idea besar daripada paus besar dirinya sendiri.
+Seperti raksasa yang luar biasa dan misteri membangkitkan rasa ingin tahu saya.
+Kemudian laut liar dan jauh di mana beliau melancarkan sebahagian besar pulau itu tidak dapat dihantar, bencana bernama ikan paus; ini, dengan semua keajaiban yang menghadiri seribu
+Tempat Patagonia dan bunyi, telah membantu untuk mempengaruhi saya untuk hasrat saya.
+Dengan lelaki lain, mungkin, perkara itu tidak akan telah dorongan, tetapi bagi saya,
+Saya diseksa dengan gatal selama-lamanya untuk perkara-perkara terpencil.
+Saya suka belayar laut dilarang, dan tanah di kawasan pantai yang kejam.
+Tidak mengabaikan apa yang baik, saya cepat memandang seram, dan masih boleh sosial dengan mereka akan izinkan saya - kerana ia hanyalah baik untuk menjadi mesra dengan semua penghuni tempat salah satu tempat penginapan.
+Oleh sebab perkara-perkara ini, maka, pelayaran penangkapan ikan paus adalah dialu-alukan; besar banjir-pintu dunia tertanya-tanya mengayunkan terbuka, dan dalam conceits liar yang terpengaruh saya maksud saya, dua dua ada diapungkan ke jiwa terdalam saya, perarakan tanpa henti paus, dan pertengahan sebahagian besar daripada mereka semua, salah satu grand hantu Oystercatchers, seperti bukit salji di udara.
+Bab 2.
+Carpet-bag.
+Kemeja atau dua saya disumbat ke dalam beg permaidani saya lama, tersembunyi di bawah lengan saya, dan bermula bagi Cape Horn dan Pasifik.
+Keluar bandar yang baik Manhatto lama, saya telah tiba di New Bedford.
+Ia adalah malam Sabtu pada bulan Disember.
+Banyak yang telah saya kecewa apabila pembelajaran yang paket kecil untuk Nantucket sudah belayar, dan bahawa tidak ada cara untuk sampai ke tempat yang akan menawarkan, sehingga yang berikut
+Isnin.
+Sebagai calon yang paling muda untuk sakit dan penalti menghentikan penangkapan ikan paus di ini Baru sama
+Bedford, dari situ untuk memulakan pelayaran mereka, ia mungkin juga ada kaitan bahawa saya, untuk satu, tidak mempunyai idea untuk berbuat demikian. , Bagi fikiran saya itu dibuat untuk belayar tidak lain daripada kraf Nantucket, kerana terdapat , sesuatu yang halus dan riuh tentang segala sesuatu yang berkaitan dengan pulau yang lama terkenal, yang menakjubkan gembira saya.
+Selain walaupun New Bedford telah lewat beransur-ansur memonopoli perniagaan penangkapan ikan paus, dan walaupun dalam perkara ini miskin lama Nantucket kini banyak di belakangnya, namun
+Nantucket adalah asal besar - Tyre ini Carthage; tempat di mana paus pertama Amerika mati terkandas.
+Di mana lagi tetapi dari Nantucket tidak orang-orang whalemen orang asli, Lelaki Merah, pertama serangan tiba-tiba dalam kanu untuk mengejar yang Leviathan?
+Dan di mana tetapi dari Nantucket juga, adakah itu sekoci pertama sedikit kembara dikemukakan, sebahagiannya sarat dengan cobblestones diimport - begitu juga cerita - untuk membaling pada ikan paus, untuk mengetahui apabila mereka hampiri cukup kepada risiko tempuling dari cucur?
+Kini mempunyai satu malam, sehari, dan masih malam lain berikut sebelum saya di New
+Bedford, sebelum saya boleh memulakan untuk pelabuhan yang ditakdirkan saya, ia menjadi perkara yang keyakinannya di mana saya adalah untuk makan dan tidur Sementara itu,.
+Ia adalah sangat diragui-cari, sekali-kali (bersikap demikian), malam yang sangat gelap dan suram, bitingly sejuk dan suram.
+Saya tahu tiada siapa di tempat itu.
+Dengan grapnels bimbang, saya telah dibunyikan poket saya, dan hanya membawa beberapa keping perak, - Jadi, di mana sahaja anda pergi, Ismail, kata saya kepada diri saya sendiri, kerana saya berdiri di tengah-tengah jalan suram memikul beg saya, dan membandingkan kesuraman ke arah utara dengan kegelapan ke arah selatan - di mana-mana jua dalam kebijaksanaan anda, anda boleh membuat kesimpulan untuk membuat malam, Ismail kesayanganku,, pastikan anda pertanyaan harga, dan tidak terlalu tertentu.
+Dengan langkah-langkah menghentikan saya serba jalan-jalan, dan lulus tanda "serampang Crossed" - tetapi ia kelihatan terlalu mahal dan riang di sana.
+Lanjut mengenai, dari tingkap merah terang "Inn Pedang-Ikan," datang apa-apa sinar kuat, bahawa ia seolah-olah telah cair salji dan ais yang dibungkus dari sebelum rumah, untuk mana-mana sahaja beku fros terletak sepuluh inci tebal turapan yang keras, asfaltik, agak letih untuk saya, apabila saya bersembang kaki saya terhadap unjuran flinty, kerana dari keras, kejam perkhidmatan tapak but saya inilah yang paling sengsara.
+Terlalu mahal dan riang, sekali lagi fikir saya, berhenti satu saat menonton silau luas di jalan, dan mendengar bunyi berdering dalam cermin.
+Tetapi pergi, Ismail berkata, saya akhirnya tidak mendengar? melarikan diri dari hadapan pintu; but bertampal anda berhenti jalan.
+Maka pada saya pergi.
+Saya sekarang oleh naluri mengikuti jalan-jalan yang membawa saya waterward, untuk ada, sudah pasti, adalah yang paling murah, jika tidak rumah-rumah tumpangan cheeriest.
+Apa-apa jalan-jalan yang suram! blok kegelapan, bukan rumah, sama ada dalam tangan, dan di sini dan ada lilin, seperti lilin yang bergerak di dalam kubur.
+Pada jam ini malam, hari terakhir minggu ini, bahawa suku bandar membuktikan semua tetapi lengang.
+Tetapi pada masa saya datang ke prosiding cahaya berasap dari sebuah bangunan yang rendah, luas, pintu yang berdiri invitingly terbuka.
+Ia telah melihat cuai, seolah-olah ia dimaksudkan untuk kegunaan orang ramai; ya, memasuki, Perkara pertama yang saya lakukan adalah untuk tersandung abu-kotak dalam porch.
+Ha! fikir saya, ha, sebagai zarah yang terbang hampir tercekik saya, ini abu itu bandar dimusnahkan, Gomora?
+Tetapi "serampang berpalang," dan "Pedang-Ikan?" - Ini, maka keperluan mesti menandatangani "Perangkap."
+Walau bagaimanapun, saya memilih diri saya sendiri dan mendengar suara yang kuat dalam, ditolak dan membuka kedua, pintu dalaman.
+Ia seolah-olah Parlimen Black besar duduk dalam Tophet.
+Satu ratus muka hitam berpusing dalam barisan mereka kepada rakan sebaya; dan seterusnya, Malaikat hitam
+Durjana telah menewaskan sebuah buku dalam mimbar.
+Ia adalah sebuah gereja negro; dan teks pendakwah adalah kira-kira kegelapan kegelapan, dan menangis dan meraung dan gigi-gertakan gigi sana.
+Ha, Ismail, sungut saya, sokongan, hiburan Buruk pada tanda 'The
+Perangkap! '
+Bergerak ke atas, saya akhirnya datang untuk menyusun samar-samar cahaya tidak jauh dari pelabuhan, dan terdengar kernyat-kernyut terlantar di udara dan melihat ke atas, melihat tanda berayun ke atas pintu dengan lukisan putih atasnya, hampir tdk mewakili satu jet lurus tinggi semburan berkabus, dan kata-kata ini di bawahnya - "
+Spouter Inn: -?
+Coffin Peter "Coffin - Spouter - Sebaliknya menyenangkan dalam persangkutan tertentu, berfikir I.
+Tetapi ia adalah nama umum di Nantucket, mereka berkata, dan saya rasa ini Peter di sini Dhabaah dari sana.
+Sebagai cahaya kelihatan begitu malap, dan tempat itu, untuk masa itu, kelihatan tenang cukup, dan usang rumah kayu kecil itu sendiri kelihatan seolah-olah ia mungkin telah carted di sini dari runtuhan beberapa daerah yang terbakar, dan sebagai tanda berayun semacam dilanda kemiskinan berderak kepadanya, saya berpendapat bahawa di sini tempat penginapan murah dan terbaik kopi pea.
+Ia seperti sejenis homo tempat - Gable-berakhir-rumah lama, satu pihak lumpuh kerana ia adalah, dan bersandar sedih.
+Ia berdiri di sudut gelap tajam, di mana yang Euroclydon angin kencangnya sentiasa lebih teruk lolongan daripada yang pernah ia lakukan mengenai kraf dilambung miskin Paul.
+Euroclydon, namun, adalah menyenangkan angin barat yang besar kepada mana-mana satu di-pintu, dengan kaki beliau pada hob secara senyap-senyap penggorengan untuk katil.
+"Dalam penilaian angin yang menggelora yang dipanggil Euroclydon," kata seorang penulis lama - dari yang berhasil, saya mempunyai satu-satunya salinan yang masih ada - "Dia juga yang menjadikan perbezaan yang mengagumkan, sama ada engkau lookest keluar dari tingkap kaca di mana fros semua di luar, atau sama ada engkau observest itu tetingkap sashless, di mana fros di kedua-dua pihak, dan yang gagah Kematian adalah hanya tukang kaca. "
+Tepat sekali, fikir saya, kerana petikan ini berlaku pada fikiran saya - lama hitam-surat, engkau reasonest baik.
+Ya, mata ini adalah tingkap, dan badan ini saya adalah rumah.
+Apakah sayang mereka tidak berhenti sehingga chinks dan crannies walaupun, dan teras dalam
+lin sedikit di sana sini.
+Tetapi ia terlalu lewat untuk membuat apa-apa peningkatan sekarang.
+Alam semesta ini selesai; titik terakhir itu, dan cip carted off a million tahun yang lalu.
+Poor Lazarus di sana, chattering gigi terhadap batu tepi jalan untuk bantal, dan berjabat sobek-sobek itu dengan shiverings, dia mungkin plug kedua-dua belah telinga dengan kain buruk, dan meletakkan jagung-bungkah ke dalam mulutnya, dan lagi yang tidak akan menyimpan Euroclydon kencangnya.
+Euroclydon! mengatakan Aktiviti menyelam lama, dalam pembungkus lembut seperti sutera merah - (dia mempunyai satu merah selepas itu) menganggap, remeh!
+Apakah malam membeku denda; bagaimana Orion gemerlap cahaya utara!
+Biarkan mereka bercakap kawasan yang lebih musim panas oriental mereka Conservatory selama-lamanya; memberi saya keistimewaan membuat musim panas saya sendiri dengan arang batu yang saya sendiri.
+Tetapi apa yang difikirkan Lazarus?
+Bolehkah dia memanaskan tangan biru dengan pegangan mereka sehingga lampu besar-besaran utara?
+Bukankah Lazarus dan bukan di Sumatera daripada di sini?
+Adakah dia tidak jauh dan bukan meletakkan beliau turun memanjang di sepanjang garisan khatulistiwa; sifat-sifat yang kamu tuhan-tuhan! turun ke jurang berapi itu sendiri, untuk menyimpan fros ini?
+Sekarang, bahawa Lazarus harus terletak terkandas di sana pada batu tepi jalan sebelum pintu Aktiviti menyelam, ini adalah lebih indah daripada aisberg harus berlabuh Maluku.
+Namun Aktiviti menyelam dilakukan sendiri, dia juga hidup seperti Czar di istana ais yang dibuat mengeluh beku, dan sebagai presiden masyarakat kesederhanaan, dia hanya minuman air mata suam-suam kuku anak-anak yatim.
+Tetapi tidak lebih ini blubbering sekarang, kita akan penangkapan ikan paus-, dan terdapat banyak yang lagi akan datang.
+Marilah kita mengikis ais dari kaki es kami, dan melihat apa jenis tempat ini
+"Spouter" mungkin. >
+-Bab 3. .
+Spouter-Inn
+Memasuki bahawa Gable berakhir Spouter-Inn, anda mendapati diri anda yang luas, rendah, terjurai penyertaan dengan wainscots lama, mengingatkan salah satu sebagai pancang pasaknya beberapa dikutuk kraf lama.
+Pada satu pihak tergantung oilpainting sangat besar besmoked dengan teliti, dan cara setiap dirosakkan, dalam crosslights yang tidak sama rata yang anda dilihat, ia hanya oleh kajian dengan tekun dan siri sistematik lawatan ke, dan siasatan berhati-hati jiran, yang anda boleh apa-apa cara tiba di pemahaman maksud.
+Ramai yg tak dpt diketahui apa-apa warna dan bayang-bayang, yang pada mulanya anda hampir terfikir beberapa artis muda yang bercita-cita tinggi, dalam masa yang hags New England, telah berusaha untuk menggambarkan keadaan huru-hara yang kena sihir.
+Tetapi dengan berkat renungan yang banyak dan bersungguh-sungguh, dan sering berulang ponderings, dan terutama sekali dengan membuang membuka tingkap sedikit ke arah belakang kemasukan, anda akhirnya datang ke kesimpulan yang sedemikian idea, bagaimanapun liar, tidak mungkin sama sekali yang tidak munasabah.
+Tetapi apa yang paling hairan dan membingungkan anda adalah yang panjang, lemah gemalai, luar biasa, jisim hitam sesuatu yang berlegar di tengah-tengah gambar lebih tiga biru, serenjang malap, garisan yang terapung pada yis bernama.
+A berawa, basah, gambar squitchy benar-benar, cukup untuk memandu manusia saraf yang terganggu.
+Namun, adalah terdapat jenis yang tempohnya tidak ditentukan, setengah mencapai keindahan, tidak dapat dibayangkan kira-kira yang adil beku anda, sehingga anda secara sukarela mengambil sumpah dengan diri sendiri mengetahui apa yang lukisan mengagumkan bermakna.
+Sekali-sekali idea yang mengelirukan yang cerah, tetapi, malangnya, dart anda melalui .--
+Ia Laut Hitam dalam ribut tengah malam .-- pertempuran luar tabii daripada empat unsur-unsur primitif .-- Pokoknya diletupkan rawa .--
+Pokoknya Hyperborea musim sejuk tempat kejadian .-- berbuka-up aliran terkepung oleh es Masa.
+Tetapi akhirnya semua-wenangnya menyerah kepada yang satu sesuatu yang luar biasa dalam tengah-tengah gambar.
+YANG sekali dijumpai, dan semua yang lain yang nyata.
+Tetapi berhenti; ia tidak menanggung persamaan yang samar-samar untuk ikan gergasi? malah besar raksasa sendiri?
+Malah, reka bentuk artis seolah-olah ini: teori terakhir saya sendiri, sebahagiannya berdasarkan pendapat agregat banyak orang tua dengan siapa saya berbicara atas subjek.
+Gambar mewakili Cape-Horner dalam taufan besar, separuh gagal, kapal weltering sana dengan tiang tiga dibongkar sahaja kelihatan dan berasa jengkel ikan paus, purposing spring bersih lebih kraf, dalam akta yang besar impaling dirinya atas tiga tiang-kepala.
+Dinding yang bertentangan kemasukan ini telah digantung di seluruh dengan pelbagai biadab kelab yang besar salahnya dan lembing.
+Ada yang tebal dengan gemerlapan gigi yang menyerupai gergaji gading; lain berumbai dengan knot rambut manusia dan satu berbentuk sabit, dengan mengendalikan menyapu luas bulat seperti segmen yang dibuat di rumput baru-mown oleh pemotong yang panjang-bersenjata.
+Anda merasa ngeri apabila anda merenung, dan tertanya-tanya apa yang besar salahnya kanibal dan ganas boleh pernah pergi mati-panen dengan melaksanakan hacking, menakutkan.
+Bercampur dengan ini adalah tombak-tombak ikan paus lama berkarat dan serampang semua patah dan cacat.
+Ada yang senjata termasyhur.
+Dengan tombak ini sekali lama, kini liar elbowed, lima puluh tahun yang lalu Nathan pecinta membunuh lima belas ikan paus di antara matahari terbit dan terbenam.
+Dan bahawa tempuling - jadi seperti kotrek sekarang - telah dicampakkan di laut Yawan, dan melarikan diri dengan oleh seekor ikan paus, tahun yang selepas itu membunuh off Tanjung Blanco.
+Besi asal memasuki hampiri ekor, dan, seperti sebebas-bebasnya jarum resah dalam badan manusia, perjalanan penuh empat puluh kaki, dan akhirnya ditemui imbedded dalam bonggol.
+Crossing this entry agak hitam, dan melalui cara-melengkung rendah di sebelah sana - potong melalui apa di lama kali mesti menjadi cerobong pusat dengan pendiangan pusingan semua - anda masukkan di dalam bilik awam.
+Tempat yang masih duskier ini, dengan apa-apa rasuk rendah dongok di atas, dan apa-apa lama papan berkedut di bawahnya, yang anda akan hampir mewah anda jalan kecil beberapa kraf lama kerusi, terutama seperti lolongan malam, apabila ini sudut-berlabuh bahtera lama menggegarkan marah.
+Di satu pihak berdiri yang lama, rendah, seperti rak-jadual yang dilindungi dengan kes-kes kaca retak, penuh dengan rarities berdebu yang berkumpul dari nooks terpencil di seluruh dunia ini.
+Mengunjurkan dari sudut lanjut dari bilik berdiri den gelap-looking - bar - satu percubaan biadab di kepala ikan paus yang betul.
+Jadi bagaimana ia boleh, berdiri tulang besar melengkung rahang ikan paus, begitu luas, jurulatih hampir mungkin memandu di bawahnya.
+Dalam masa rak lusuh, antara pusingan dengan jual botol lama, botol, termos; dan orang-orang rahang kemusnahan yang pantas, seperti Yunus lain mengutuk (oleh yang nama sesungguhnya mereka memanggilnya), sibuk yang kering sedikit orang tua, yang, untuk wang mereka, dgn sangat merugikan menjual deliriums kelasi dan kematian.
+Keji adalah gelas ke dalam mana beliau menuangkan racun.
+Walaupun silinder benar tanpa - dalam kaca mata hijau villanous goggling sengaja ke bawah tirus ke bawah menipu.
+Meridian selari kasar pecked ke dalam gelas, mengelilingi piala-piala-footpads.
+Mengisi untuk INI cap, dan caj anda tetapi sesen pun; sen INI yang lebih dan sebagainya untuk kaca penuh - langkah Cape Horn, yang anda boleh menelan untuk satu shiling.
+Apabila memasuki tempat itu, saya mendapati beberapa pelaut muda yang berkumpul kira-kira meja, pemeriksaan oleh penyelam samar-samar cahaya spesimen daripada SKRIMSHANDER.
+Saya meminta tuan rumah, dan memberitahunya yang saya inginkan dipenuhi dengan bilik, diterima untuk jawapan yang rumahnya penuh - tidak katil satu tidak diduduki.
+"Tetapi AVAST," katanya, mengetuk dahinya, "anda haint tiada bantahan berkongsi selimut harpooneer, kamu?
+Saya s'pose anda goin 'satu whalin-', jadi anda hendak lebih baik digunakan untuk perkara seperti itu. "
+Saya memberitahunya bahawa saya tidak pernah suka tidur dua untuk katil; bahawa jika saya pernah berbuat demikian, ia akan bergantung kepada yang harpooneer yang mungkin, dan jika dia (tuan rumah) benar-benar tiada tempat lain untuk saya, dan harpooneer tidak nyata tidak menyenangkan, mengapa bukannya bersiar-siar lagi kira-kira bandar yang aneh pada malam yang begitu pahit, saya akan meletakkan dengan separuh daripada mana-mana yang layak lelaki selimut.
+"Saya fikir begitu.
+Semua hak; mengambil tempat duduk.
+Perjamuan -? Anda ingin makan malam?
+Supper'll bersedia secara langsung. "
+Saya duduk di atas tua dari kayu menyelesaikan, yang diukir di seluruh seperti bangku pada Bateri yang.
+Pada satu hujung tar ruminating masih lagi menghiasi dengan pisau jack-, membongkok alih dan tekun bekerja di luar di ruang antara kakinya.
+Dia cuba tangannya di kapal di bawah layar penuh, tetapi beliau tidak membuat kemajuan yang banyak, saya berfikir.
+Akhirnya ada empat atau lima kita diajak untuk makan kami di bilik bersebelahan.
+Sejuk seperti Iceland - tiada api di semua - tuan rumah berkata, dia tidak mampu.
+Tiada apa-apa jua tetapi dua lemak lilin muram, masing-masing di dalam lembaran penggulungan.
+Kami bertujuan hendak butang up jaket monyet kami, dan tahan untuk cawan bibir kami meluap-luap panasnya teh dengan jari setengah beku kami.
+Tetapi tambang adalah jenis yang paling besar - bukan sahaja daging dan kentang, tetapi ladu; langit yang baik! ladu untuk jamuan!
+Anak muda yang memakai kot kotak hijau, yang dialamatkan dirinya ladu ini dalam cara yang paling mengerikan.
+"Anak saya," kata tuan rumah, "Anda akan mempunyai mimpi buruk kepada sartainty yang mati. "
+"Tuan Rumah," saya berbisik, "yang tidak harpooneer ia?"
+"Oh, tidak," kata dia, cari jenis lucu diabolically, "harpooneer itu adalah satu gelap langsat bab.
+Dia tidak pernah makan ladu, dia jangan dia makan hanyalah stik, dan dia suka 'em jarang ".
+"Syaitan yang beliau lakukan," kata I. "Di mana harpooneer itu?
+Apakah dia di sini? "
+"Dia akan berada di sini afore lama," adalah jawapannya.
+Saya tidak dapat membantu, tetapi saya mula berasa mencurigai harpooneer ini "gelap langsat".
+Mana-mana pada kadar, saya membuat fikiran saya bahawa jika ia ternyata bahawa kita perlu tidur bersama-sama, dia mesti menanggalkan baju dan masuk ke tempat tidur sebelum saya telah lakukan.
+Perjamuan ke atas, syarikat itu kembali ke bilik bar-, apabila, tahu tidak apa lagi yang boleh dilakukan dengan diri saya sendiri, saya berazam untuk menghabiskan seluruh waktu petang sebagai penonton.
+Pada masa ini bunyi rusuhan kedengaran tanpa.
+Bermula, tuan rumah itu berkata, "Itulah anak-anak kapal Grampus.
+Hurrah, kanak-kanak lelaki, kini kami akan mempunyai terkini berita dari Feegees. "
+A tramping but laut kedengaran dalam catatan itu; pintu dicampakkan terbuka, dan dalam melancarkan satu set liar pelaut cukup.
+Menyelubungi dalam kot watch brewok mereka, dan dengan ketua-ketua mereka yang sayu di bulu comforters, semua bedarned dan robek-robek, dan janggut mereka sengit dengan lapisan kerucut es, mereka seolah-olah letusan beruang dari Labrador.
+Mereka baru saja mendarat dari bot mereka, dan ini adalah rumah pertama yang mereka masukkan.
+Maka tidak hairanlah, bahawa mereka membuat bangun yang lurus untuk mulut ikan paus - bar - apabila Yunus lama berkedut sedikit, di sana merasmikan, tidak lama lagi dicurahkan mereka keluar brimmers pusingan semua.
+Satu mengadu sejuk yang tidak baik dalam kepalanya, yang padanya Yunus bercampur dia padang-suka obat Gin dan sirap pekat, yang dia bersumpah adalah ubat untuk semua selesema yang berdaulat dan catarrhs ​​jua, biarlah berapa lama berdiri, atau sama ada ditangkap di luar pantai Labrador, atau di sebelah cuaca suatu ais-pulau.
+Minuman keras itu tidak lama lagi dipasang ke dalam kepala mereka, kerana ia secara amnya tidak walaupun dengan arrantest topers baru mendarat dari laut, dan mereka mula capering kira-kira yang paling obstreperously.
+Walau bagaimanapun, saya perhatikan, bahawa salah seorang daripada mereka yang diadakan agak menyendiri, dan walaupun dia seolah-olah berhasrat untuk tidak merosakkan kekocakan shipmates beliau dengan muka sendiri sedar diri, namun apabila keseluruhan dia tidak membuat sebagai bunyi yang sebanyak lain.
+Orang ini yang menarik minat saya pada satu masa dan sejak tuhan-tuhan laut telah menetapkan bahawa dia sepatutnya tidak lama lagi menjadi teman sekapal saya (walaupun tetapi tidur-rakan satu, setakat ini kerana ini naratif adalah berkenaan), saya di sini akan teroka atas penerangan sedikit kepadanya.
+Beliau berdiri penuh enam kaki tinggi, dengan bahu mulia, dan dada seperti peti simpanan empangan.
+Saya telah jarang melihat apa-apa otot dalam seorang lelaki.
+Mukanya amat coklat dan dibakar, membuat gigi putih yang mempesonakan sebaliknya; manakala dalam bayang-bayang dalam matanya diapungkan beberapa reminiscences yang tidak seolah-olah memberikan dia kegembiraan banyak.
+Suara-Nya sekaligus mengumumkan bahawa dia adalah dari Selatan, dan dari kedudukan denda, saya berfikir dia mesti salah satu dari orang-orang gunung yang tinggi dari Ridge Alleghanian dalam
+Virginia.
+Apabila pesta sampean yg meriah para sahabat telah dipasang ke kemuncaknya, orang ini susut dari unobserved, dan saya melihat tidak lebih dia sehingga dia menjadi komrad saya di laut.
+Walau bagaimanapun, dalam beberapa minit, beliau tidak dijawab oleh shipmates, dan juga seolah-olah untuk beberapa sebab kegemaran yang besar dengan mereka, mereka membangkitkan laungan "Bulkington!
+Bulkington! mana Bulkington? "dan terpelanting keluar dari rumah dalam mengejar beliau.
+Ia kini kira-kira 09:00, dan bilik yang seolah-olah hampir secara luar biasa tenang selepas orgies ini, saya mula mengucapkan tahniah kepada diri saya kepada pelan sedikit yang telah berlaku kepada saya sebelumnya untuk pintu masuk pelaut.
+Tidak ada manusia yang lebih suka tidur dua untuk katil.
+Malah, anda akan banyak agak tidak tidur dengan adik anda sendiri.
+Saya tidak tahu bagaimana ia, tetapi orang-orang seperti swasta apabila mereka tidur.
+Dan apabila ia datang untuk tidur dengan orang asing yang tidak diketahui, di rumah penginapan aneh, bandar yang aneh, dan bahawa orang yang tidak dikenali harpooneer, maka bantahan anda selama-lamanya membiak.
+Nor berada di sana apa-apa sebab duniawi mengapa saya sebagai seorang pelaut harus tidur dua di tempat tidur, lebih daripada oleh orang lain; kelasi tidak tidur lebih dua untuk katil di laut, daripada Raja-raja sarjana muda darat.
+Untuk pastikan mereka semua tidur bersama-sama dalam satu apartment, tetapi anda telah buaian anda sendiri, dan melindungi diri dengan selimut anda sendiri, dan tidur dalam kulit anda sendiri.
+Semakin saya memikirkan harpooneer ini, lebih banyak saya abominated pemikiran tidur dengan dia.
+Ia adalah adil untuk menganggap bahawa harpooneer, linen atau bulu itu, sebagai mana mungkin, tidak akan tidiest itu, sudah tentu tiada yang terbaik.
+Saya mula menggerenyet seluruh.
+Selain itu, ia sudah lewat, dan harpooneer layak saya harus berada di rumah dan pergi bedwards.
+Katakan sekarang, dia harus jatuh ke atas saya pada tengah malam - bagaimana saya boleh beritahu dari apa yang keji lubang dia telah datang?
+"Tuan Rumah!
+Saya telah mengubah fikiran saya tentang harpooneer yang .-- Saya tidak boleh tidur dengan dia.
+Saya akan cuba bangku di sini. "
+"Sama seperti anda sila; Saya minta maaf I cant ganti kamu alas tilam, dan ini adalah papan kasar yg tdk menyenangkan di sini "- rasa knot dan takukan.
+"Tetapi menunggu sedikit, Skrimshander saya punya kapal terbang seorang tukang kayu di sana di bar - menunggu,
+Saya katakan, dan saya akan membuat kamu disampiri cukup. "
+Oleh itu, berkata beliau membeli pesawat dan dengan sapu tangan sutera lamanya mula-mula debu bangku, bersungguh-sungguh ditetapkan untuk mengetam di katil saya pada masa itu tersenyum seperti beruk.
+Tatal terbang kiri dan kanan, hingga akhirnya kapal terbang besi datang bump terhadap knot dimusnahkan.
+Tuan tanah berhampiran spraining pergelangan tangannya, dan saya memberitahunya kerana berhenti syurga - katil cukup lembut yang sesuai dengan saya, dan saya tidak tahu bagaimana semua mengetam dunia boleh membuat eider sekeping papan pain.
+Jadi perhimpunan tatal dengan senyuman yang lain, dan melontarkannya ke besar dapur di tengah-tengah bilik, dia pergi kira-kira perniagaannya, dan meninggalkan saya dalam coklat pengajian.
+Sekarang saya mengambil ukuran bangku, dan mendapati bahawa ia adalah kaki yang terlalu pendek, tetapi yang boleh diperbaiki dengan kerusi.
+Tetapi ia adalah kaki yang terlalu sempit, dan bangku lain di dalam bilik adalah kira-kira empat inci lebih tinggi daripada yang bertarah - supaya tidak ada yoking mereka.
+Saya kemudian meletakkan bangku pertama memanjang di sepanjang ruang yang hanya jelas terhadap dinding, meninggalkan selang kecil antara, kerana belakang saya untuk menyelesaikan.
+Tetapi lama-kelamaan saya mendapati bahawa terdapat datang draf udara sejuk ke atas saya di bawah ambang tingkap, bahawa pelan ini tidak akan berbuat sama sekali, terutamanya sebagai satu lagi semasa dari pintu usang bertemu dengan salah satu dari tingkap, dan kedua-duanya bersama-sama membentuk satu siri whirlwinds kecil dalam serta-merta sekitar tempat di mana saya telah berfikir untuk bermalam.
+Syaitan mencecah bahawa harpooneer, fikir saya, tetapi berhenti, saya tidak dapat mencuri satu perarakan ke atasnya - bolt dalam pintu, dan melompat ke katil, tidak akan wakened oleh yang paling ganas knockings?
+Ia seolah-olah tidak tahu yang buruk tetapi apabila pemikiran kedua saya menolak.
+Bagi yang boleh memberitahu tetapi pada keesokan harinya, jadi segera kerana saya muncul daripada bilik, harpooneer mungkin berdiri dalam kemasukan itu, semua bersedia untuk mengetuk saya!
+Masih, cari pusingan saya sekali lagi, dan melihat ada peluang yang mungkin menghabiskan sufferable malam melainkan untuk katil beberapa orang lain, saya mula berfikir bahawa selepas semua, saya mungkin cherishing prasangka unwarrantable terhadap harpooneer ini tidak diketahui.
+Difikirkan saya, saya akan tunggu sementara, dia mesti jatuh tidak lama lagi.
+Saya akan lihat baik kepadanya itu, dan mungkin kita boleh menjadi riang bedfellows yang baik selepas semua - ada memberitahu tidak.
+Tetapi walaupun penyewa lain yang disimpan oleh orang-orang, berdua-dua, dan bertiga, dan pergi ke katil, belum ada tanda-tanda harpooneer saya.
+"Tuan Rumah!" Kata saya, "apa yang jenis satu bab dia - adakah beliau sentiasa menyimpan apa-apa jam lewat "?
+Ia kini sukar apabila 12:00.
+Tuan tanah ketawa lagi dengan kurus cekikikan, dan seolah-olah menjadi geli dgn kuat pada sesuatu di luar pemahaman saya.
+"Tidak," dia menjawab, "umumnya dia burung awal - airley katil dan airley meningkat - ya, dia burung apa yang menangkap cacing.
+Tetapi malam ini dia pergi keluar menjual, anda lihat, dan saya tidak nampak apa yang di airth menyimpan dia lewat, kecuali, mungkin, dia tidak boleh menjual kepalanya. "
+"Tidak dapat menjual kepalanya - Apakah jenis cerita bamboozingly yang ini anda orang-orang yang saya? "mendapat mengamuk menjulang tinggi.
+"Adakah anda berpura-pura mengatakan, tuan rumah, bahawa harpooneer ini adalah benar-benar melakukan yang mulia ini
+Sabtu malam, atau lebih tepat Pagi Ahad, dalam menjajakan kepalanya di sekitar bandar ini? "
+"Itulah sebenarnya ia," kata tuan rumah, "dan aku memberitahunya dia tidak dapat menjual di sini, pasaran yang overstocked. " Dengan apa? "jerit I.
+"Dengan kepala untuk memastikan tidak terdapat terlalu banyak ketua-ketua di dunia?"
+"Saya memberitahu anda apa itu, tuan rumah," kata saya agak tenang, "anda sebaiknya berhenti berputar itu benang kepada saya - tidak I'm hijau ".
+"Boleh tidak," mengambil kayu dan whittling pencungkil gigi, "tetapi saya rayther rasa anda akan dilakukan BROWN jika itu harpooneer sebelum mendengar kepalanya slanderin '. "
+"Saya akan memecahkan untuknya," kata saya, kini terbang ke dalam keghairahan sekali lagi ini yg tak dpt diketahui Fleet rupa-itu tuan rumah.
+"Ia memecahkan a'ready," kata beliau.
+"Broke," kata saya - "? Broke, adakah anda maksudkan"
+"Sartain, dan itu sebab dia tidak boleh menjual, saya rasa."
+"Tuan Rumah", kata saya, pergi kepadanya seperti yang sejuk sebagai Mt.
+Hecla dalam ribut salji - "tuan tanah, berhenti whittling.
+Anda dan saya mesti memahami antara satu sama lain, dan juga tanpa berlengah-lengah.
+Saya datang ke rumah anda dan mahu katil; kamu beritahu saya anda hanya boleh memberi saya setengah satu; bahawa separuh lagi milik harpooneer tertentu.
+Dan kira-kira harpooneer ini, yang saya belum lagi dilihat, anda berterusan dalam memberitahu saya bahawa cerita yang paling mystifying dan yg menjengkelkan cenderung untuk menurunkan saya yang tidak selesa perasaan ke arah lelaki yang anda reka bentuk saya pacar wanita - sejenis gandengan, tuan tanah, yang intim dan sulit di tahap tertinggi.
+Saya kini permintaan anda untuk bersuara dan memberitahu saya siapa dan apa yang harpooneer ini, dan sama ada saya akan berada di dalam semua aspek yang selamat untuk bermalam dengan dia.
+Dan di tempat pertama, anda akan begitu baik untuk unsay cerita bahawa kira-kira menjual beliau kepala, yang jika benar, saya ambil untuk menjadi bukti yang baik bahawa harpooneer ini adalah yang nyata gila, dan saya tidak tahu tidur dengan orang gila; dan anda, tuan, ANDA yang saya maksudkan, tuan rumah, ANDA, tuan, dengan cuba untuk mendorong saya untuk berbuat demikian disedarinya, dengan itu akan menyebabkan diri anda dikenakan pendakwaan jenayah. "
+"Wall," kata tuan rumah, semasa mengambil nafas yang panjang, "Itu purty sarmon lama untuk bab yang mengoyak sedikit sekarang dan kemudian.
+Tetapi mudah, mudah, ini di sini harpooneer saya telah 'tellin anda baru tiba dari laut selatan, di mana beliau telah membeli banyak 'balmed New Zealand kepala (besar barangan lama, anda tahu), dan dia menjual semua 'em kecuali satu, dan bahawa dia cuba untuk menjual kepada malam, menyebabkan ke-esok Ahad, dan ia tidak akan lakukan untuk menjadi 'kepala manusia kira-kira jalan-jalan apabila penduduk adalah goin' Sellin gereja.
+Dia mahu, Ahad lepas, tetapi saya berhenti dia sama seperti dia goin 'keluar pintu dengan empat ketua-ketua yang digantung pada tali, untuk semua airth seperti rentetan inions. "
+Akaun ini membersihkan misteri sebaliknya yg tak dpt diketahui, dan menunjukkan bahawa tuan tanah, selepas semua, sudah tidak tahu memperbodohkan saya - tetapi pada masa yang sama apa yang boleh
+Saya rasa harpooneer yang tinggal daripada
+Sabtu malam bersih ke Sabat yang suci, yang terlibat dalam perniagaan kanibal sebagai menjual ketua-ketua penyembah berhala mati?
+"Bergantung atasnya, tuan rumah, yang harpooneer adalah seorang lelaki yang berbahaya. "
+"Beliau membayar reg'lar," adalah balasan.
+"Tetapi akan datang, ia semakin mengerikan lewat, anda mempunyai yang lebih baik akan melarikan cacing pipih katil nice ANZ; Sal dan saya tidur di katil sebelum itu malam kami telah disambungkan.
+Terdapat banyak ruang untuk dua orang untuk mengeluh untuk katil itu; katil maha kuasa besar itu.
+Mengapa, afore kita memberikan, Sal digunakan untuk meletakkan Sam dan sedikit Johnny kaki ia.
+Tetapi saya mendapat bermimpi dan luas kira-kira satu malam, dan entah bagaimana, Sam mendapat bernada pada lantai, dan datang berhampiran pecah tangannya.
+Arter itu, Sal berkata ia tidak akan lakukan.
+Datang bersama-sama di sini, saya akan memberi kamu glim dlm sekelip mata; "dan apa yang mereka katakan dia berlampu lilin dan diadakan ke arah saya, menawarkan untuk memimpin jalan.
+Tetapi saya berdiri ragu-ragu apabila melihat jam di sudut, dia berkata "I vum ia Ahad - anda tidak akan melihat bahawa harpooneer malam, dia datang untuk menambat tempat - bersama kemudian; DO datang; kamu TIDAK AKAN datang "?
+Saya menganggap perkara itu seketika, dan kemudian naik tangga kami pergi, dan saya telah diiringi ke dalam satu bilik kecil, sejuk seperti kerang, dan dilengkapi, cukup yakin, dengan katil yang luar biasa, hampir cukup besar sememangnya untuk mana-mana empat harpooneers tidur mengikuti.
+"Ada," kata tuan rumah, meletakkan lilin di dada laut gila lama yang tidak tugas dua kali sebagai pendirian basuh dan jadual pusat; "di sana, buat diri Anda nyaman sekarang, dan malam yang baik untuk kamu. "
+Saya berpusing dari mengintai katil, tetapi dia telah hilang.
+Folding kembali kain penutup, saya membongkok di atas katil.
+Walaupun tiada yang paling elegan, lagi berdiri penelitian yang lumayan.
+Saya kemudian mengerling pusingan bilik; dan selain meja tempat tidur dan pusat, tidak dapat melihat perabot lain kepunyaan tempat itu, tetapi rak biadab, empat dinding, dan papered FireBoard mewakili seorang lelaki yang menarik ikan paus.
+Perkara-perkara yang tidak betul milik ke bilik, ada buaian membidas atas, dan dibuang atas lantai di satu sudut; juga beg besar pelaut, yang mengandungi harpooneer, almari pakaian, tidak syak lagi sebagai ganti batang tanah.
+Begitu juga, terdapat petak cangkuk tulang ikan pelik yang di rak atas api tempat, dan tempuling tinggi yang berdiri di kepala katil.
+Tetapi apa yang ini di atas dada?
+Saya mengambil, dan berpendapat bahawa ia dekat dengan cahaya, dan merasa, dan rasakan, dan cuba setiap cara yang mungkin untuk tiba pada kesimpulan beberapa memuaskan mengenainya.
+Saya boleh membandingkan hanyalah tikar pintu yang besar, dihiasi di tepi dengan tags berdering sedikit sesuatu seperti quills landak berlumuran pusingan India sepatu sandal.
+Terdapat satu lubang atau celah di tengah-tengah tikar ini, seperti yang anda lihat sama di Selatan
+American ponchos.
+Tetapi ia boleh dibuat bahawa mana-mana harpooneer sedar diri akan masuk ke dalam tikar pintu, dan perarakan di jalan-jalan bandar mana-mana Kristian dalam jenis yang menyamar?
+Saya akan meletakkan, untuk mencuba, dan berat saya seperti hamper, yang luar biasa brewok dan tebal, dan saya fikir lembap sedikit, seolah-olah harpooneer misteri ini telah memakai ia hari hujan.
+Saya pergi di dalamnya sedikit kaca terjebak dinding, dan saya tidak pernah melihat seperti itu penglihatan dalam hidup saya.
+Saya mengoyakkan diri saya keluar dari dalam tergesa-gesa bahawa saya memberikan diri saya kekusutan di leher.
+Saya duduk di sebelah katil, dan mula memikirkan tentang ini menjajakan kepala harpooneer, dan pintu tikarnya.
+Selepas berfikir beberapa lama di sebelah katil, saya bangun dan menanggalkan jaket monyet saya, dan kemudian berdiri di tengah-tengah pemikiran bilik.
+Saya kemudian mengambil kot saya, dan pemikiran yang lebih sedikit di lengan baju saya.
+Tetapi mulai berasa sangat sejuk sekarang, separuh menanggalkan kesemua pakaian saya, dan mengingati apa yang tuan tanah berkata kira-kira harpooneer tidak datang ke rumah pada malam itu, ia amat lewat, saya tidak lagi berlengah-lengah, tetapi melompat keluar pantaloons dan but saya, dan kemudian bertiup cahaya yang jatuh ke dalam katil, dan memuji diri saya sendiri untuk menjaga syurga.
+Sama ada yang tilam telah dipenuhi dengan jagung-cobs atau pinggan mangkuk yang pecah, tidak ada memberitahu, tetapi saya bergolek mengenai perjanjian yang baik, dan tidak boleh tidur untuk masa yang lama.
+Akhirnya, saya merosot kira ke dalam tidur ayam cahaya, dan telah cukup hampir membuat ditawarkan baik ke arah tanah Nod, apabila saya mendengar bunyi kaki menapak berat di dalam petikan ini, dan melihat pancaran cahaya yang datang ke bilik dari bawah pintu.
+Tuhan menyelamatkan aku, difikirkan saya, yang mesti harpooneer, ketua-penjaja berkenaan dgn neraka.
+Tetapi saya terletak sempurna masih, dan memutuskan untuk tidak mengatakan perkataan sehingga bercakap dengan.
+Holding cahaya dalam satu tangan, dan New Zealand yang serupa ketua dalam lain, orang yang tidak dikenali memasuki bilik, dan tanpa melihat ke arah katil, meletakkan lilin cara yang baik keluar dari saya di atas lantai dalam satu penjuru, dan kemudian mula bekerja di luar di tali diikat beg besar saya sebelum bercakap sebagai di dalam bilik.
+Saya semua keghairahan untuk melihat mukanya, tetapi dia tetap ia dapat dielakkan bagi masa tertentu, sedangkan bekerja dalam unlacing mulut beg.
+Ini dicapai, bagaimanapun, dia berpaling pusingan - apabila, langit yang baik! pemandangan!
+Muka seperti itu!
+Ia adalah gelap, warna ungu, kuning, terperangkap di sini dan di sana dengan kawasan besar cari kehitaman.
+Ya, sama seperti saya fikir, he'sa dahsyat pacar wanita, dia berada di dalam perjuangan, mendapat teruk dipotong, dan di sini beliau, hanya daripada pakar bedah.
+Tetapi pada ketika itu dia chanced memusingkan mukanya ke arah cahaya, yang saya jelas melihat mereka tidak boleh-plaster melekat di semua, orang-orang dataran hitam pada pipinya.
+Mereka noda sejenis atau lain-lain.
+Pada mulanya saya tidak tahu apa yang membuat ini, tetapi tidak lama lagi 1 firasat yang benar berlaku kepada saya.
+Saya teringat cerita orang putih - penangkap ikan paus juga - yang jatuh di kalangan kanibal, telah tatu oleh mereka.
+Saya membuat kesimpulan bahawa harpooneer ini, dalam perjalanan pelayaran jauh, mesti mempunyai dipenuhi dengan pengembaraan yang serupa.
+Dan apa yang ia fikir saya, selepas semua!
+Ia hanya di luar, seorang lelaki boleh jujur ​​dalam mana-mana jenis kulit.
+Tetapi kemudian, apa yang membuat kulit tidak wajar, bahawa sebahagian daripada, maksud saya, yang terletak pusingan kira-kira, dan benar-benar bebas daripada kuasa dua tatu.
+Yang pasti, ia mungkin hanyalah lapisan yang baik penyamakan tropika; tetapi saya tidak pernah mendengar matahari panas yang penyamakan seorang lelaki yang putih menjadi kuning keunguan.
+Walau bagaimanapun, saya tidak pernah berada di Laut Selatan; dan mungkin matahari menghasilkan kesan-kesan luar biasa apabila kulit.
+Sekarang, ketika semua idea-idea ini melalui saya seperti kilat, harpooneer ini tidak pernah melihat saya pada semua.
+Tetapi, selepas beberapa kesukaran telah membuka begnya, dia memulakan fumbling di dalamnya, dan yang menarik diri semacam Kapak orang Indian, dan meterai-wallet kulit dengan rambut pada.
+Meletakkan ini di dada lama di tengah-tengah bilik, dia kemudian mengambil Baru
+Kepala Zealand - satu perkara yang pucat pasi cukup - dan disumbat ke dalam beg.
+Beliau kini mengambil topi - topi memerang baru - apabila saya datang hampiri menyanyi dengan segar terkejut.
+Tidak ada rambut di atas kepalanya - sesiapapun untuk bercakap tentang sekurang-kurangnya - tiada tetapi kecil kulit kepala-simpul berpintal di dahinya.
+Kepala botak-Nya keunguan kini kelihatan untuk semua dunia seperti tengkorak mildewed.
+Telah tidak asing berdiri di antara saya dan pintu, saya akan diperketatkan keluar daripadanya lebih cepat saya diperketatkan makan malam.
+Walaupun ia adalah, saya fikir sesuatu tergelincir keluar dari tingkap, tetapi ia merupakan lantai kedua kembali.
+Saya penakut tidak, tetapi apa yang membuat brandal ungu ini menjajakan kepala sama sekali lulus kefahaman saya.
+Kejahilan ibu bapa takut, dan benar-benar nonplussed dan membingungkan mengenai orang asing, saya mengaku saya kini lebih takut kepada suaminya seolah-olah ia adalah syaitan sendiri yang telah dengan itu dipecahkan ke bilik saya di tengah malam buta.
+Malah, saya menjadi sangat takut kepadanya bahawa saya tidak permainan cukup sekadar kemudian ke alamat dia, dan menuntut jawapan yang memuaskan mengenai apa yang seolah-olah tidak dapat diterangkan di dalam dia.
+Sementara itu, beliau meneruskan perniagaan undressing, dan akhirnya menunjukkan dadanya dan senjata.
+Seperti yang saya tinggal, bahagian-bahagian yang dilindungi dia adalah imej berkotak-kotak dengan kuasa dua yang sama seperti beliau muka; belakang beliau, terlalu, seluruh kuasa dua sama gelap, dia seolah-olah telah
+Perang Tiga Puluh Tahun, dan hanya melarikan diri dari dengan baju-plaster melekat.
+Lebih-lebih lagi, kaki dia telah ditanda, seolah-olah satu petak katak hijau gelap batang kelapa muda.
+Ia kini agak jelas bahawa dia mesti kesat, beberapa ganas atau lain yang dihantar kapal penangkap ikan paus di Laut Selatan, dan sebagainya yang mendarat di negara ini Kristian.
+Saya quaked berfikir.
+Pedagang keliling kepala terlalu - mungkin ketua-ketua saudara-saudara sendiri.
+Dia mungkin mengambil mewah untuk saya - langit! melihat bahawa Kapak orang Indian!
+Tetapi tidak ada masa untuk shuddering, buat masa ini ganas pergi tentang sesuatu yang benar-benar tertarik perhatian saya, dan meyakinkan saya bahawa dia sememangnya mesti kafir.
+Pergi ke grego berat, atau wrapall, atau dreadnaught, yang beliau sebelum ini telah digantung di atas kerusi, dia fumbled dalam poket, dan yang dihasilkan di panjang sedikit tertanya-tanya imej cacat dengan firasat di belakang, dan betul-betul warna bayi berusia tiga hari Congo.
+Mengingati kepala embalmed, pada mulanya saya hampir menyangka bahawa orang pendek hitam ini bayi sebenar yang dipelihara dengan cara yang sama.
+Tetapi melihat bahawa ia bukanlah di lentur semua, dan bahawa ia glistened banyak seperti kayu hitam digilap, saya membuat kesimpulan bahawa ia mesti hanyalah patung kayu, yang sesungguhnya terbukti menjadi.
+Buat masa ini yang ganas naik ke tempat api kosong, dan mengeluarkan papered api- papan, set imej yang disokong firasat kecil ini, seperti tenpin, antara andirons.
+Jambs cerobong dan semua batu-bata di dalam sangat hitam, yang saya fikir ini tempat api yang dibuat di sebuah kuil yang sangat sesuai sedikit atau gereja untuk berhala Congo beliau.
+Saya kini diskrukan mata saya keras ke arah imej setengah perasaan yang tersembunyi, tetapi malu Sementara - untuk melihat apa yang akan datang untuk diikuti.
+Mula-mula dia mengambil masa kira-kira segelintir dua tatal keluar dari poket grego beliau, dan tempat mereka dengan berhati-hati sebelum patung, kemudian meletakkan sedikit biskut kapal di atas dan menggunakan nyalaan daripada lampu, dia dinyalakan tatal ke perintahNya korban.
+Pada masa ini, selepas banyak menyambar terburu-buru ke dalam api, dan masih hastier pengeluaran jari-jarinya (mana dia seolah-olah akan membakar mereka teruk), beliau akhirnya berjaya dalam lukisan yang biskut, kemudian meniup off panas dan abu yang sedikit, beliau telah membuat tawaran sopan kepada negro sedikit.
+Tetapi syaitan kecil tidak kelihatan mewah jenis kering tambang sama sekali, dia tidak pernah bergerak bibir-Nya.
+Semua telatah pelik ini telah disertai oleh bunyi asing yang masih garau dari hamba, yang seolah-olah untuk berdoa dalam menyanyikan lagu-atau lain menyanyi beberapa pagan hal bermazmur atau lain-lain, di mana beliau menghadapi twitched kira-kira dalam cara yang paling luar tabii.
+Akhirnya memadamkan api, dia telah mengambil patung sangat unceremoniously, dan meraih lagi di dalam poket grego beliau sebagai tidak berhati-hati seolah-olah beliau adalah seorang ahli sukan yang memenangi yang mati Woodcock.
+Semua ini prosiding aneh meningkat uncomfortableness saya, dan melihat dia buat masa ini mempamerkan tanda-tanda yang kukuh menamatkan operasi perniagaan beliau, dan terjun ke dalam tidur dengan saya, saya fikir sudah tiba masanya, sekarang atau tidak, sebelum cahaya, untuk memecahkan ejaan di mana saya telah sekian lama telah terikat.
+Tetapi selang saya menghabiskan masa dalam membincangkan apa yang hendak dikatakan, adalah satu maut.
+Mengambil Kapak orang Indian dari meja, beliau meneliti ketua untuk segera, dan kemudian memegang kepada cahaya, dengan mulutnya pada pemegang, dia terus bersikap takbur besar awan asap rokok.
+Cahaya masa depan telah dipadamkan, dan ini kanibal liar, Kapak orang Indian di antara gigi, tumbuh ke katil dengan saya.
+Saya menyanyi, saya tidak dapat membantu sekarang dan memberi mengorok secara tiba-tiba terkejut dia mula rasa saya.
+Stammering keluar sesuatu, saya tidak tahu apa, saya melancarkan daripadanya dinding, dan kemudian conjured dia, sesiapa atau apa sahaja dia mungkin, berdiam diri, dan izinkan saya mendapat ke atas dan menyalakan lampu lagi.
+Tetapi jawapan suara garau beliau berpuas hati saya sekaligus bahawa dia tetapi sakit difahami saya makna.
+"Yang-e debel anda?" - Dia akhirnya berkata - "anda tidak bercakap-e, empangan-saya, saya membunuh-e. "
+Dan apa yang mereka katakan Kapak orang Indian yang menyala mula berkembang kira-kira saya dalam gelap.
+"Tuan Rumah, demi Allah, Peter Coffin!" Jerit I.
+"Tuan Rumah!
+Watch! Keranda!
+Malaikat! menyelamatkan aku! "
+"Cakap-e! memberitahu-ee, saya yang-ee, atau empangan-saya, saya membunuh-e! "sekali lagi growled kanibal, manakala flourishings mengerikan daripada Kapak orang Indian yang bertaburan abu tembakau panas tentang saya sehingga saya fikir linen saya akan mendapat terbakar.
+Tetapi mengucapkan terima kasih kepada syurga, pada ketika itu tuan rumah datang ke dalam cahaya bilik di tangan, dan melompat dari katil saya berlari kepadanya.
+"Jangan takut sekarang," kata beliau, kernyih sekali lagi, "Queequeg di sini tidak akan dapat mendatangkan bahaya rambut kepala anda. "
+"Hentikan anda tersenyum," jerit saya, "dan mengapa tidak anda memberitahu saya bahawa yang berkenaan dgn neraka harpooneer adalah kanibal? "
+"Saya fikir kamu know'd; - didn 't saya beritahu kamu, dia adalah kepala peddlin' di sekitar bandar tetapi? menghidupkan cacing pipih lagi dan pergi ke tidur.
+Queequeg, lihat di sini - anda sabbee saya, saya sabbee - orang ini sleepe anda - anda sabbee? "
+"Me sabbee banyak" - grunted Queequeg, engahan pada paip dan duduk di dalam katil.
+"Anda gettee," tambah beliau mengerakkan kepada saya dengan kampak orang Indian itu, dan membuang pakaian kepada satu pihak.
+Beliau benar-benar melakukan ini bukan sahaja sivil tetapi cara yang benar-benar baik dan kebajikan.
+Saya berdiri melihat dia seketika.
+Untuk semua tattooings beliau pada keseluruhannya yang bersih, elok cari makan manusia.
+Apakah semua ini cingcong Saya telah membuat kira-kira, fikir saya kepada diri saya sendiri - man'sa manusia yang sama seperti saya: dia mempunyai sebab yang banyak kepada takut saya, seperti yang saya perlu takut kepada suaminya.
+Tidur yang lebih baik dengan kanibal sedar diri berbanding umat Kristian mabuk.
+"Tuan Rumah", kata saya, "beritahu dia untuk menyembunyikan Kapak orang Indian di sana, atau paip, atau apa sahaja yang anda panggilan; memberitahunya untuk berhenti merokok, pendek, dan aku akan membawa bersama-samanya.
+Tetapi saya tidak mewah mempunyai tidak manusia di atas katil dengan saya.
+Ia berbahaya.
+Selain itu, saya tidak dilindungi. "
+Ini diberitahu kepada Queequeg, beliau sekaligus telah dipatuhi, dan sekali lagi sopan motioned saya masuk ke dalam katil bergolek kepada satu pihak sebanyak berkata: "Saya tidak akan menyentuh kaki kamu. "
+"Selamat malam, tuan rumah," kata saya, "anda boleh pergi."
+Aku bertaubat, dan tidak pernah tidur lebih baik dalam hidup saya. >
+-Bab 4.
+Kain penutup itu.
+Apabila bangun keesokan harinya kira-kira siang hari, saya dapati lengan Queequeg yang dilemparkan ke atas saya dalam paling kasih sayang dan cara penyayang.
+Anda telah hampir fikir saya telah isterinya.
+Kain penutup itu potongan kecil-kecil, penuh kuasa dua sedikit ganjil Parti berwarna dan segi tiga dan ini cabang beliau tatu di seluruh dengan labirin Cretan 1 terus-menerus satu angka, tidak ada dua bahagian yang satu tempat yang teduh yang tepat - oleh kerana saya rasa dia menjaga tangannya di laut unmethodically matahari dan teduh, lengan bajunya tidak sekata digulung pada pelbagai masa - ini lengan yang sama daripada itu, saya berkata, melihat kepada semua dunia seperti jalur selimut potongan kecil-kecil yang sama.
+Malah, sebahagiannya berbaring di atasnya sebagai cabang itu apabila saya mula-mula bangun, saya tidak dapat beritahu dari selimut, mereka dicampur jenis dan warnanya mereka bersama-sama dan ia hanya dengan erti kata berat badan dan tekanan yang saya boleh beritahu Queequeg bahawa memeluk saya.
+Sensasi saya pelik.
+Biar saya cuba untuk menerangkan mereka.
+Apabila saya adalah seorang kanak-kanak, saya masih ingat keadaan agak serupa yang menimpa saya; sama ada ia adalah satu realiti atau mimpi, saya tidak pernah sama sekali dapat menyelesaikan.
+Keadaan yang ini.
+Saya telah memotong beberapa melompat-lompat atau lain - saya fikir ia cuba merangkak cerobong, seperti yang saya telah melihat menyapu sedikit buat beberapa hari sebelumnya, dan ibu tiri saya yang entah bagaimana atau lain-lain, semua masa sebat saya, atau menghantar saya tidur supperless, ibu saya mengheret saya oleh kaki daripada cerobong dan dibungkus saya tidur, walaupun ia hanya 2:00 petang 21 Jun, hari terpanjang dalam tahun di hemisfera kami.
+Saya rasa teruk.
+Tetapi tidak ada bantuan untuk itu, jadi naik tangga saya pergi ke bilik kecil saya pada suku ketiga lantai, menanggalkan kesemua pakaian diri saya sebagai perlahan-lahan yang mungkin untuk membunuh masa, dan dengan mengeluh pahit mendapat antara lembaran.
+Aku bersedia di sana dismally mengira bahawa enam belas jam seluruh mesti berlalu sebelum saya boleh mengharapkan kebangkitan.
+Enam belas jam di atas katil! kecil belakang saya sakit untuk memikirkan.
+Dan ia sungguh cahaya terlalu; matahari bersinar di tingkap, dan suara ketuk-ketuk besar jurulatih di jalan raya, dan bunyi suara gay di seluruh rumah.
+Saya merasakan yang lebih buruk kedudukannya dan yang lebih teruk - akhirnya saya bangun, berpakaian, dan perlahan-lahan turun dalam saya kaki berkaus-kaki, mencari ibu tiri saya, dan tiba-tiba melemparkan diri di kakinya, yg meminta beliau sebagai nikmat tertentu untuk memberi saya slippering baik untuk salah laku saya; apa-apa sesungguhnya tetapi mengutuk saya terletak abcd panjang unendurable masa.
+Tetapi dia adalah yang terbaik dan paling berhati-hati daripada stepmothers, dan saya terpaksa pergi ke saya bilik.
+Selama beberapa jam aku tidur di sana luas terjaga, rasa banyak lebih buruk daripada yang pernah saya dilakukan sejak, walaupun daripada musibah terbesar berikutnya.
+Akhirnya, saya mesti telah jatuh ke dalam mimpi ngeri bermasalah tidur ayam satu; dan perlahan-lahan bangun dari - separuh penuh di dalam mimpi saya membuka mata saya, dan sebelum matahari terang bilik kini dibungkus dalam kegelapan lepas.
+Komen saya rasa satu kejutan berjalan melalui semua bingkai saya tidak ada apa-apa yang dapat dilihat, dan tidak ada apa-apa yang didengar, tetapi tangan ghaib seolah-olah diletakkan di dalam lombong.
+Lengan saya digantung atas kain penutup, dan tidak bernama, tidak dapat dibayangkan, borang senyap atau hantu, yang tangan milik, seolah-olah duduk rapat di sisi katil saya.
+Apa yang seolah-olah umur yang bertimbun pada usia, aku tidur di sana, yang dibekukan dengan ketakutan yang paling besar (huru-haranya), tidak berani mengheret tangan saya; lagi pernah berfikir bahawa jika saya tetapi boleh kacau salah satu satu inci, ejaan mengerikan akan dipecahkan.
+Saya tidak tahu bagaimana ini kesedaran akhirnya melunchur jauh dari saya;, tetapi bangun dalam pagi, saya shudderingly ingat semuanya, dan selama berhari-hari dan minggu dan bulan selepas itu saya kehilangan diri saya dalam percubaan membaurkan untuk menjelaskan misteri.
+Bahkan, jam ini, saya sering teka-teki diri saya dengannya.
+Sekarang, mengambil takut seksa yang besar, dan sensasi saya merasakan tangan ghaib di dalam lombong yang sangat serupa, dalam keganjilan mereka, orang-orang yang saya alami bangun dan melihat lengan pagan Queequeg dibuang di sekeliling saya.
+Tetapi dengan panjang lebar semua acara malam yang lepas soberly berulang, satu demi satu, tetap realiti, dan kemudian aku tidur hanya hidup untuk kesusahan yang lucu.
+Bagi walaupun, saya cuba untuk menggerakkan lengan - membuka kunci strap pengantin lelaki - lagi, tidur kerana dia , dia masih memeluk saya ketat, seolah-olah hanyalah kematian sebahagian kami berdua.
+Saya kini berusaha untuk mengapi dia - "Queequeg!" - Tetapi jawapan hanya satu berdengkur.
+Saya kemudian terguling di leher saya rasa seolah-olah ia dalam tali leher kuda dan tiba-tiba merasakan calar sedikit.
+Melontar mengenepikan kain penutup, meletakkan tidur Kapak orang Indian oleh sebelah ganas, seolah-olah ia bayi kampak yang dihadapi.
+Jeruk A cantik, benar-benar, fikir saya; suka tidur di sini di dalam rumah yang asing dalam hari luas, dengan kanibal dan membunuh dgn kampak!
+"Queequeg - atas nama kebaikan,
+Queequeg, bangun! "
+Pada panjang, dengan berkat yang lebih bagi mengelakkan, dan expostulations kuat dan tidak berhenti-henti atas unbecomingness daripada memeluk beliau seorang lelaki sesama jenis itu perkahwinan gaya, saya berjaya mengekstrak mengorok; pada masa ini, dia menarik kembali tangannya, menggelengkan dirinya di seluruh seperti anjing Newfoundland dari air, dan duduk di atas katil, sengit sebagai kakitangan pike, melihat saya, dan menggosok matanya seolah-olah dia tidak sama sekali ingat bagaimana saya sampai berada di situ, walaupun samar-samar kesedaran mengetahui sesuatu tentang saya seolah-olah secara perlahan-lahan dawning lebih dia.
+Sementara itu, saya berbaring diam-diam mengintai dia, tidak mempunyai ragu-ragu serius sekarang, dan bengkok ke atas sempit memerhatikan makhluk begitu ingin tahu satu.
+Apabila, pada akhirnya, fikirannya seolah-olah dibuat menyentuh ciri-ciri pacar wanita itu, dan dia menjadi seolah-olah, didamaikan kepada fakta, dia melompat ke atas lantai, dan oleh tanda-tanda dan bunyi tertentu memberikan saya untuk memahami bahawa, jika ia gembira saya, dia akan berpakaian terlebih dahulu dan kemudian meninggalkan saya berpakaian selepas itu, meninggalkan apartmen untuk diri saya sendiri.
+Difikirkan saya, Queequeg, di bawah keadaan ini adalah sangat bertamadun pembukaan, tetapi, hakikatnya, orang yang tidak bertamadun ini mempunyai rasa semula jadi makanan istimewa, memperkatakan apa yang anda akan; ia adalah mengagumkan betapa asasnya sopan mereka.
+Saya membayar ini pujian tertentu Queequeg, kerana dia melayan saya dengan begitu kesopanan dan pertimbangan banyak, semasa saya sedang melakukan kekasaran yang hebat, merenung dia dari katil, dan menonton semua itu usul Rias; buat kali rasa ingin tahu saya semakin lebih baik penternakan saya.
+Walau bagaimanapun, sebagai seorang manusia seperti Queequeg anda tidak melihat setiap hari, dia dan cara-cara dan bernilai luar biasa berkenaan.
+Beliau memulakan berpakaian di atas dengan memakai topi memerang, satu yang sangat tinggi, oleh oleh, dan kemudian - masih tolak trowsers - dia memburu but beliau.
+Bagaimana di bawah langit beliau melakukan semua ini, saya tidak boleh beritahu, tetapi pergerakan seterusnya adalah untuk menghancurkan dirinya - but di tangan, dan topi di bawah katil; apabila, dari ganas runcit gaspings dan strainings, saya disimpulkan dia adalah bekerja keras boot sendiri; walaupun oleh undang-undang tiada kewajaran yang saya pernah dengar, mana-mana lelaki yang dikehendaki swasta apabila memakai but beliau.
+Tetapi Queequeg, adakah kamu lihat, adalah makhluk dalam peringkat peralihan - tidak beluncas mahupun rama-rama.
+Dia hanya cukup bertamadun untuk menunjuk-nunjuk outlandishness dalam paling pelik Adab mungkin.
+Pendidikan belum selesai.
+Beliau adalah seorang pelajar institusi pengajian.
+Jika dia tidak ijazah yang bertamadun yang kecil, dia sangat mungkin tidak akan mempunyai bermasalah dirinya dengan but pada semua, tetapi kemudian, jika dia tidak masih ganas, dia tidak pernah bermimpi mendapat di bawah katil untuk menempatkan mereka pada.
+Akhirnya, dia muncul dengan topi amat kemik dan dihancurkan atas matanya, dan mula kernyat-kernyut dan rekat tentang bilik, seolah-olah, tidak banyak biasa but, sepasang yang lembap kulit sapi berkedut - mungkin tidak dibuat kepada perintah sama ada - agak mencubit dan diseksa dia pergi yang pertama kira pagi yang sejuk pahit.
+Melihat, kini, bahawa tidak ada langsir tingkap, dan jalan yang sangat sempit, rumah yang bertentangan dengan memerintahkan satu pandangan yang jelas ke dalam bilik, dan memerhatikan lebih dan lebih angka tdk pantas bahawa
+Queequeg dibuat, staving dengan lain sedikit tetapi topi dan but ke atas; Saya merayu kepadanya serta saya dapat, untuk mempercepat tandas agak, dan terutamanya untuk mendapatkan ke pantaloons secepat mungkin.
+Beliau dipatuhi, dan kemudian meneruskan untuk mencuci dirinya.
+Pada masa itu di waktu pagi mana-mana Kristian akan membasuh muka, tetapi Queequeg, kehairanan saya, berpuas diri dengan menyekat air sembahyang ke dadanya, lengan, dan tangan.
+Dia kemudian memakai weskot berkancing, dan mengambil sekeping sabun keras pada pendirian basuh jadual pusat, dicelup ke dalam air dan memulakan bersabun mukanya.
+Saya menonton untuk melihat di mana dia disimpan cukur, maka dengan serta merta dan tiba-tiba, dia mengambil tempuling dari sudut katil, slip stok kayu yang panjang, unsheathes kepala, whets sedikit pada but dan striding sehingga sedikit cermin dinding, bermula mengikis kuat, atau lebih tepat harpooning daripada pipinya.
+Difikirkan saya, Queequeg, ini adalah menggunakan Rogers kutleri terbaik dengan sepenuh hati.
+Selepas itu saya tertanya-tanya yang kurang pada operasi ini apabila saya mendapat tahu apakah denda keluli ketua tempuling satu dibuat, dan bagaimana sangat tajam lurus panjang pinggir sentiasa.
+Lain tandas beliau telah dicapai tidak lama lagi, dan dia dengan bangga berarak keluar dari bilik, dibungkus dalam jaket perintis monyet besarnya, dan sukan tempuling seperti mengatur, baton.
+Bab 5.
+Sarapan pagi.
+Saya dengan cepat diikuti guaman, dan turun ke dalam bilik bar accosted itu tersenyum tuan tanah sangat gembira.
+Saya menghargai tiada niat jahat terhadap beliau, walaupun dia telah skylarking dengan saya tidak sedikit dalam perkara itu pacar wanita saya.
+Walau bagaimanapun, ketawa yang baik adalah satu perkara yang baik yang besar, dan agak terlalu sukar didapati satu perkara yang baik; lebih sayang.
+Jadi, jika mana-mana lelaki, orang yang sepatutnya beliau sendiri, mampu barangan untuk gurauan yang baik untuk sesiapa sahaja, biarkan dia tidak akan mundur, tetapi biarlah dia riang membenarkan dirinya untuk menghabiskan dan dibelanjakan dengan cara itu.
+Dan manusia yang mempunyai apa-apa jua yang bountifully yg menggelikan tentang dia, pastikan terdapat lebih lelaki itu daripada anda mungkin berfikir untuk.
+Bar-bilik kini penuh penyewa yang telah jatuh pada waktu malam sebelumnya, dan yang saya belum lagi melihat yang baik di.
+Mereka hampir semua whalemen; rakan-rakan ketua, dan kedua rakan-rakan, dan rakan-rakan ketiga, dan laut tukang kayu, dan Coopers laut, dan tukang besi laut, dan harpooneers, dan kapal penjaga; syarikat coklat dan gagah, dengan bosky berjanggut; unshorn, set brewok, semua memakai jaket monyet untuk gaun pagi.
+Anda cukup jelas boleh tahu berapa lama setiap satu telah naik ke darat.
+Pipi sihat Anak muda ini adalah seperti matahari dibakar pir warna, dan akan seolah-olah bau seolah-musky; dia tidak boleh telah tiga hari mendarat dari pelayaran India.
+Bahawa manusia akan datang beliau kelihatan warna beberapa ringan, anda mungkin berkata sentuhan satin kayu adalah di dalam dia.
+Dalam wajah ketiga masih berlarutan tawn tropika, tetapi sedikit terluntur dan lagi; HE tidak syak lagi telah tinggal di sini minggu seluruh darat.
+Tetapi yang dapat menunjukkan pipi seperti Queequeg? yang, dihalang dengan tints pelbagai, seolah-olah seperti cerun barat Andes, untuk menampakkan dalam satu array, iklim yang berbeza, zon oleh zon.
+"GRUB, ho!" Kini menangis tuan rumah, flinging membuka pintu, dan kita pergi ke sarapan pagi.
+Mereka mengatakan bahawa orang-orang lelaki yang telah melihat dunia, dan dengan itu menjadi agak senang dengan cara, agak sendiri dimiliki dalam syarikat.
+Tidak semestinya, walaupun:
+Ledyard, New England pengembara yang hebat, dan Mungo Park,
+Scotch salah satu; semua manusia, mereka memiliki jaminan sekurang-kurangnya dalam ruang tamu.
+Tetapi mungkin lintasan semata-mata Siberia di naik eretan ditarik oleh anjing-anjing sebagai Ledyard, atau mengambil berjalan kaki panjang bersendirian dengan perut kosong, di tengah-tengah negro Afrika, yang jumlah miskin Mungo persembahan - ini jenis perjalanan, saya berkata, tidak boleh mod yang terbaik untuk mencapai menggilap sosial yang tinggi.
+Namun, bagi sebahagian besar, jenis yang perkara hendaklah mempunyai mana-mana sahaja.
+-Renungan hanya di sini adalah disebabkan oleh keadaan yang selepas kita semua duduk di meja, dan saya bersedia untuk mendengar beberapa cerita-cerita baik mengenai penangkapan ikan paus; saya tidak hairanlah kecil, hampir setiap manusia mengekalkan kesunyian yang mendalam.
+Dan bukan sahaja itu, tetapi mereka kelihatan malu.
+Ya, di sini adalah satu set-anjing laut, yang kebanyakannya tanpa perasaan malu sedikit menaiki ikan paus yang besar di laut lepas - seluruh orang yang tidak dikenali kepada mereka - dan dueled mereka mati tanpa kelip; dan lagi, di sini mereka duduk di meja sarapan pagi sosial - semua panggilan yang sama, semua rasa kaum kerabat - cari pusingan seperti malu di antara satu sama lain seolah-olah mereka tidak pernah keluar dari pandangan kandang domba ada di antara Mountains Hijau.
+Pemandangan yang tertanya-tanya; ini menanggung malu-malu, whalemen pahlawan malu-malu!
+Untuk pastikan, saya tidak boleh mengatakan banyak untuk beliau pembiakan.
+Peminat-Nya paling besar tidak dapat mesra wajar membawa kewajipannya tempuling ke dalam sarapan dengan dia, dan menggunakan di sana tanpa majlis; menjangkau lebih dari jadual dengan, kepada bahaya yang pasti akan berlaku kepala banyak, dan bergelut beefsteaks ke arah dia.
+Tetapi itu memang sangat tenang yang dilakukan olehnya, dan setiap orang tahu bahawa dalam kebanyakan anggaran orang, untuk melakukan apa-apa jua yang tenang untuk melakukannya genteelly.
+Kita tidak akan bercakap tentang keunikan semua Queequeg di sini, dan bagaimana dia eschewed kopi dan gulung panas, dan memohon perhatian yang tidak berbelah bahagi kepada beefsteaks, yang dilakukan jarang berlaku.
+Cukup, bahawa apabila sarapan pagi adalah lebih dia telah menarik balik seperti yang lain kepada orang ramai bilik, berlampu Kapak orang Indian-paip, dan sedang duduk diam-diam mencerna dan merokok dengan topi yang tidak boleh dipisahkan, apabila saya sallied keluar untuk bersiar-siar.
+Bab 6.
+Jalan.
+Jika saya telah terperanjat pada mulanya menangkap melihat individu yang aneh 1
+Queequeg beredar di kalangan masyarakat sopan bandar yang bertamadun, yang terkejut tidak lama lagi bertolak apabila mengambil saya bersiar-siar di siang hari pertama melalui jalan-jalan di New Bedford.
+Di jalan raya hampiri pelabuhan, mana-mana pelabuhan yang agak kerap akan menawarkan untuk melihat nondescripts queerest cari dari bahagian-bahagian asing.
+Malah di jalan-jalan Broadway dan Chestnut, pelaut Mediterranean kadang-kadang akan mendorongkan kaum wanita liar yang lari.
+Regent Street tidak diketahui Lascars dan Melayu; dan di Bombay, Hijau Apollo,
+Yankees hidup sering takut pribumi.
+Tetapi New Bedford berdegup semua Street Air dan
+Wapping.
+Dalam menghantui terakhir disebut ini yang anda lihat hanya kelasi, tetapi di New Bedford, sebenar kanibal berdiri berbual di sudut jalan; orang yang tidak bertamadun secara terus terang, ramai daripada mereka lagi menjalankan tulang mereka tidak suci daging.
+Ia membuat merenung orang asing.
+Tetapi, selain Feegeeans, Tongatobooarrs, Erromanggoans, Pannangians, dan
+Brighggians, dan, selain spesimen liar kraf penangkapan ikan paus yang gelendong unheeded tentang jalan-jalan, anda akan melihat tempat lain yang masih tertanya-tanya, sudah tentu lebih lucu.
+Terdapat mingguan tiba di bandar ini skor Vermonters hijau dan New Hampshire lelaki, semua athirst untuk keuntungan dan kemuliaan dalam industri perikanan.
+Mereka kebanyakannya muda, kerangka yang kuat; rakan-rakan yang telah ditebang hutan, dan kini bertujuan untuk menggugurkan kapak dan curi ikan paus-lance.
+Ramai yang hijau sebagai Green Mountains dari mana mereka datang.
+Dalam beberapa perkara yang anda akan berfikir mereka tetapi beberapa jam lama.
+Melihat di sana! itu bab yg mengigal pusingan sudut.
+Dia memakai topi memerang dan menelan-ekor kot, girdled dengan seorang kelasi-tali pinggang dan sarung-pisau.
+Di sini datang lain dengan Wester sou'-dan jubah bombazine.
+Tiada bagus bandar-bred akan bandingkan dengan negara-bred - yang saya maksudkan satu benar-benar anak dusun bagus - rakan-rakan bahawa, pada anjing-hari, akan menyiangi ekar dua dalam kulit rusa sarung tangan kerana takut daripada samak tangannya.
+Sekarang apabila bagus negara seperti ini membawa ke dalam kepalanya untuk membuat a distinguished reputasi, dan menyertai perikanan paus yang besar, anda seharusnya melihat perkara-perkara yang lucu dia tidak apabila mencapai pelabuhan.
+Dalam bespeaking laut-pakaian itu, beliau mengarahkan loceng butang untuk waistcoats; tali untuk kanvas trowsers.
+Ah, miskin Hay-Seed! bagaimana keras akan pecah tali dalam ribut pertama lolongan, apabila engkau didorong, tali, butang, dan semua, ke dalam kerongkong badai.
+Tetapi tidak berfikir bahawa bandar yang terkenal ini mempunyai hanya harpooneers, kanibal, dan bumpkins menunjukkan pengunjung beliau.
+Tidak sama sekali.
+Masih New Bedford adalah tempat yang aneh.
+Kalaulah tidak untuk whalemen kita, bahawa saluran tanah akan hari ini mungkin telah di sebagai lolongan syarat sebagai pantai Labrador.
+Kerana ia adalah, bahagian negara belakang adalah cukup untuk menakutkan satu, mereka melihat begitu bertulang.
+Pekan ini mungkin tempat yang paling hidup, dalam semua New England.
+Ia adalah tanah minyak, cukup benar: tetapi tidak seperti Kanaan; tanah, juga, jagung dan wain.
+Jalan-jalan tidak berjalan dengan susu; juga di dalam masa musim bunga yang mereka membuka mereka dengan telur mentah.
+Namun, sungguhpun begitu, mana-mana dalam semua Amerika anda akan menemui lebih seperti ningrat rumah, taman dan taman-taman yang lebih mewah, daripada di New Bedford.
+Dari mana datang mereka? bagaimana ditanam apabila scoria ini sekali kurus kering sesebuah negara?
+Pergi dan pandanglah ke serampang besi emblematical mengelilingi rumah agam di sana tinggi, dan soalan anda akan dijawab.
+Ya, semua rumah-rumah ini berani dan taman-taman bunga-bunga datang dari Atlantik, Pasifik, dan lautan India.
+Bolehkah Herr Alexander melaksanakan feat seperti itu?
+Di New Bedford, bapa, mereka berkata, memberi ikan paus untuk mas kahwinnya kepada anak-anak perempuan mereka, dan bahagian off nieces mereka dengan ikan lumba-lumba beberapa keping-.
+Anda mesti pergi ke New Bedford untuk melihat majlis perkahwinan yang cemerlang, mereka berkata, mereka telah takungan minyak di setiap rumah, dan setiap malam melulu membakar panjang mereka dalam spermaceti lilin.
+Dalam masa musim panas, bandar manis untuk melihat; penuh Maples denda - jalan panjang hijau dan emas.
+Dan pada bulan Ogos, tinggi di udara, yang indah dan melimpah-ruah kuda-buah berangan, candelabra bijak, rela orang yang lewat oleh kon mereka tirus menegak bunga berkumpul.
+Jadi maha kuasa seni yang banyak di daerah New Bedford telah superinduced teres yang cerah bunga atas batu sampah mandul yang dibuang diperuntukkan pada penciptaan hari akhir.
+Dan wanita New Bedford, mereka mekar seperti mawar merah mereka sendiri.
+Tetapi mawar yang hanya mekar di musim panas, manakala warna merah jambu denda pipi mereka adalah saka seperti cahaya matahari di langit ketujuh.
+Perlawanan di tempat lain yang mekar mereka, kamu tidak boleh, kecuali di Salem, di mana mereka beritahu saya gadis-gadis muda bernafas kasturi itu, kekasih pelayar mereka bau mereka batu off pantai, seolah-olah mereka telah melukis hampiri yang berbau Maluku bukannya pasir Puritanic.
+Bab 7.
+Kapel.
+Dalam kes ini, New Bedford yang sama ada berdiri Chapel satu kapal penangkap ikan paus, dan sedikit yang yang berubah-ubah sikapnya nelayan, tidak lama terikat untuk Lautan Hindi atau Pasifik, yang gagal untuk menjadikan hari Minggu lawatan ke tempat kejadian.
+Saya yakin bahawa saya tidak.
+Pulang dari bersiar-siar di pagi pertama saya, saya lagi sallied atas suruhan istimewa ini.
+Langit telah berubah dari sejuk yang jelas, cerah, untuk memandu hujan es dan kabus.
+Membungkus diri dalam jaket brewok saya kain yang dipanggil kulit beruang, saya berjuang dengan cara saya terhadap ribut degil.
+Memasuki, saya dapati jemaah kecil yang bertaburan pelayar, dan pelayar-pelayar isteri dan janda-janda.
+Senyap sayu memerintah, hanya dipecahkan di kali oleh jeritan ribut.
+Setiap hamba senyap seolah-olah sengaja duduk selain daripada yang lain, seolah-olah setiap kesedihan senyap sempit dan yg tak dpt.
+Paderi itu belum lagi tiba dan terdapat pulau-pulau ini senyap lelaki dan wanita duduk sabar dan mengintai beberapa tablet marmar, dengan sempadan hitam, masoned ke dalam dinding sama ada di sebelah mimbar.
+Tiga daripada mereka berlari seperti berikut, tetapi saya tidak berpura-pura quote: -
+Keramat bagi MEMORY DARI JOHN Talbot, Siapa, pada usia lapan belas tahun, telah hilang ke laut,
+Berhampiran Isle ketandusan, off Patagonia, November 1st, 1836.
+TABLET INI Apakah didirikan untuk Ingatan beliau OLEH kakaknya.
+Suci MEMORY DARI ROBERT PANJANG, Willis Ellery, Nathan COLEMAN, Canny Walter, Seth
+Macy, DAN Samuel GLEIG, Membentuk salah satu krew bot 'YANG Eliza KAPAL Siapakah yang telah ditarik keluar dari pandangan oleh Paus, On-Off Ground pantai dalam PACIFIC, 31 Disember, tahun 1839.
+Marmar INI Apakah di sini diletakkan oleh SHIPMATES mereka yang masih hidup.
+Keramat bagi MEMORY DARI Allahyarham The Captain Yehezkiel HARDY, Siapakah di dalam haluan bot telah dibunuh oleh Paus Sperma di pantai Jepun, 3d Ogos, 1833.
+TABLET INI Apakah didirikan untuk Ingatan beliau oleh balu-NYA.
+Berjabat hujan es itu dari topi saya ais berlapis dan jaket, saya duduk diri saya berhampiran pintu, dan beralih ke sisi terkejut melihat Queequeg berhampiran saya.
+Dipengaruhi oleh kesungguhan tempat kejadian, terdapat satu pandangannya yang tertanya-tanya daripada yg meragukan rasa ingin tahu di mukanya.
+Ini ganas yang hadir satu-satunya orang yang seolah-olah notis pintu masuk saya; kerana dia adalah satu-satunya yang tidak dapat membaca, dan, dengan itu, tidak membaca orang-orang dingin inskripsi di dinding.
+Sama ada mana-mana saudara-mara pelaut yang namanya muncul kini terdapat di kalangan jemaah, saya tidak mengetahui, tetapi begitu banyak kemalangan tanpa rekod dalam perikanan, dan begitu jelas melakukan beberapa wanita hadir memakai wajah jika tidak hilang pegangan kesedihan beberapa tetap selama-lamanya, yang saya merasa pasti bahawa di sini di hadapan saya berkumpul orang-orang, yang unhealing hati melihat orang-orang tablet suram simpati menyebabkan luka lama berdarah sekali lagi.
+Oh! kamu yang dusta mati dikuburkan di bawah rumput hijau, yang berdiri di kalangan bunga boleh berkata - di sini, HERE terletak kekasihku; kamu tidak mengetahui ketandusan broods di dada seperti ini.
+Apakah ruang kosong pahit dalam orang-orang guli hitam bersempadan yang meliputi tidak abu!
+Apakah berputus asa dalam orang-orang inskripsi tak alih!
+Apakah lompang maut dan infidelities unbidden dalam talian yang seolah-olah mengerikit ke atas semua
+Iman, dan menolak kebangkitan makhluk-makhluk yang telah placelessly binasa tanpa sebuah kubur.
+Mungkin juga orang-orang tablet berdiri di gua Elephanta sebagai di sini.
+Dalam apa banci makhluk hidup, mati manusia dimasukkan, mengapa ia bahawa pepatah universal mengatakan tentang mereka, yang mereka ceritakan tidak cerita-cerita dongeng, walaupun yang mengandungi lebih rahsia daripada Sands Goodwin; bagaimana ia bahawa nama yang hari ini berlepas untuk dunia lain, kita awalan sangat penting dan kafir satu perkataan, tetapi tidak itu hak kepada dia, jika dia tetapi memulakan untuk terpencil Hindia bumi hidup ini; mengapa Syarikat Insurans Hayat membayar kematian-lucut apabila abadi; apa lumpuh kekal, unstirring, dan maut, berkhayal harapan, lagi terletak antik Adam yang meninggal dunia enam puluh abad pusingan yang lalu, bagaimana ia bahawa kita masih enggan dihiburkan bagi orang-orang siapa diri kita namun mengekalkan kediaman dalam Syurga yang penuh tidak terkata; mengapa hidup semua yang berusaha untuk meredam semua mati; karena tetapi khabar angin mengetuk di dalam kubur akan menakutkan seluruh bandaraya.
+Semua perkara ini tidak tanpa makna mereka.
+Tetapi iman, seperti serigala, suapan antara makam, dan juga dari keraguan mati dia mengumpulkan harapan beliau yang paling penting.
+Ia memerlukan hampir-hampir tidak akan diberitahu, dengan apa perasaan, pada malam sebelum pelayaran Nantucket,
+Saya menganggap orang-orang tablet marmar, dan oleh cahaya keruh itu hari gelap, legam membaca nasib whalemen yang telah pergi sebelum saya.
+Ya, Ismail, nasib yang sama boleh Mu.
+Tetapi entah bagaimana saya berkembang riang lagi.
+Dorongan yang menarik untuk memulakan, denda peluang untuk promosi, ia seolah-olah - ya, bot dapur akan membuat saya yang abadi dengan brevet.
+Ya, ada kematian dalam perniagaan ini ikan paus - huru-hara speechlessly cepat bundling seorang lelaki ke dalam Keabadian.
+Tetapi apa yang kemudian?
+Methinks kita amat silap ini perkara Kehidupan dan Kematian.
+Methinks bahawa apa yang mereka panggil bayang-bayang saya di sini di bumi adalah bahan yang benar saya.
+Methinks yang melihat perkara-perkara rohani, kita terlalu banyak seperti tiram memerhati matahari melalui air, dan berfikir bahawa air yang tebal yang nipis udara.
+Methinks badan saya tetapi sisa-sisa makhluk yang lebih baik saya.
+Malah mengambil badan saya yang akan mengambil saya katakan, bukan saya.
+Oleh itu tiga sorakan untuk Nantucket; dan datang bot dapur dan badan dapur apabila mereka akan bagi stave jiwaku, Masya Allah sendiri tidak boleh. >
+-Bab 8.
+Mimbar.
+Saya tidak pernah duduk sangat lama sebelum seorang lelaki keteguhan dihormati tertentu memasuki; serta-merta sebagai pintu melontar ribut terbang kembali apabila mengakui dia, memperhatikan cepat mengintai dia oleh semua jemaah, cukup dibuktikan bahawa orang tua ini halus adalah paderi.
+Ya, ia Mapple Bapa yang terkenal, yang dipanggil oleh whalemen, antara yang dia adalah kegemaran yang sangat besar.
+Beliau telah kelasi dan harpooneer mudanya, tetapi selama bertahun-tahun masa lalu telah mendedikasikan hidupnya kepada kementerian.
+Pada masa yang saya kini menulis, Mapple Bapa adalah pada musim sejuk tahan lasak berusia sihat umur; bahawa jenis tua yang seolah-olah penggabungan ke dalam belia berbunga kedua, untuk antara semua rekahan kedutan, ada bersinar gleams ringan tertentu mekar yang baru membangun - warna hijau musim bunga pengintipan sebagainya walaupun di bawahnya salji Februari.
+Tiada siapa yang mempunyai sebelum ini mendengar sejarah, untuk kali pertama tiba-tiba Bapa
+Mapple tanpa penuh kepentingan, kerana terdapat tertentu perkeranian engrafted kepelikan mengenai beliau, imputable untuk kehidupan maritim yang kembara beliau telah membawa.
+Apabila dia masuk, saya memerhatikan bahawa dia membawa payung, dan sudah tentu tidak datang dalam pengangkutan, untuk topi kain terpal beliau berlari turun dengan hujan es lebur, dan besarnya jaket kain juruterbang seolah-olah hampir mengheret dia ke lantai dengan berat air telah diserap.
+Walau bagaimanapun, topi dan kot dan overshoes satu demi salah satu dibuang, dan digantung dalam sedikit ruang di sudut bersebelahan; apabila, memakai kain dalam saman yang baik, beliau secara senyap-senyap menghampiri mimbar.
+Seperti pulpits paling kuno, ia adalah satu yang sangat tinggi menjulang,, dan sejak tangga tetap ketinggian, oleh sudut panjang dengan lantai, serius kontrak sudah kecil kawasan gereja itu, arkitek, ia seolah-olah telah bertindak atas petunjuk Mapple Bapa, dan selesai mimbar tanpa tangga, menggantikan tangga serenjang sampingan, seperti yang digunakan mounting kapal dari sebuah bot di laut.
+Isteri kapten penangkapan ikan paus telah menyediakan gereja dengan sepasang kacak merah benang wol-tali untuk tangga ini, yang yang, yang dirinya baik diketuai, dan bernoda dengan warna mahogany, seluruh peralatan, memandangkan cara-gereja ia, seolah-olah tidak dalam buruk rasa.
+Berhenti untuk segera di kaki tangga, dan dengan kedua-dua belah tangan menggenggam tombol hiasan tali lelaki, Mapple Bapa membuang ke atas melihat, dan kemudian dengan benar-benar pelayar seperti tetapi masih menimbulkan hormat ketangkasan, menyerahkan tangan, dipasang langkah-langkah yang seolah-olah naik yang utama di atas daripada itu kapal.
+Bahagian serenjang tangga sisi ini, seperti biasanya kes dengan berayun yang telah dilindungi tali kain, hanya pusingan kayu, supaya di setiap langkah di sana adalah sendi.
+Pada melihat pertama saya mimbar, ia telah tidak melarikan diri saya bahawa betapa mudah untuk kapal, sendi ini dalam contoh ini seolah-olah tidak perlu.
+Bagi saya tidak bersedia untuk melihat Mapple Bapa selepas mendapat ketinggian, perlahan-lahan berpaling bulat, dan membongkok di atas mimbar, sengaja seret ke atas langkah tangga dengan langkah, sehingga keseluruhan telah didepositkan dalam, meninggalkan dia boleh ditembusi di Quebec kecilnya.
+Saya memikirkan beberapa masa tanpa memahami sepenuhnya sebab untuk ini.
+Mapple Bapa menikmati reputasi yang luas untuk keikhlasan dan kesucian, yang
+Saya tidak dapat mengesyaki dia memikat terkenal oleh mana-mana helah semata-mata pentas.
+Tidak, fikir saya, mesti ada beberapa sebab sedar diri untuk perkara ini, tambahan pula, ia mesti melambangkan sesuatu yang ghaib.
+Bolehkah ia, kemudian, bahawa dengan perbuatan itu pengasingan fizikal, beliau menandakan pengeluaran rohani untuk masa itu, dari segala hubungan duniawi dan Connexions keluar?
+Ya, untuk ditambah dengan daging dan anggur di dalam perkataan, seorang lelaki setia Tuhan, mimbar ini, saya lihat, adalah kubu kuat sendiri yang mengandungi - satu Ehrenbreitstein tinggi, dengan saka telaga air di dalam dinding.
+Tetapi tangga sampingan tidak adalah satu-satunya ciri pelik tempat itu, yang dipinjam dari paderi, laut-farings bekas.
+Antara cenotaphs marmar di tangan salah seorang daripada mimbar, dinding yang dibentuk di belakang telah dihiasi dengan lukisan yang besar yang mewakili menewaskan kapal gagah terhadap ribut dahsyat di luar pantai lee batuan hitam dan pemutus bersalji.
+Tetapi tinggi di atas gerakan cepat terbang dan awan gelap-rolling, terdapat mengapungkan pulau kecil cahaya matahari, dari yang dipancarkan keluar muka malaikat; dan ini muka yang cerah susut tempat yang berbeza seri atas kapal dek dilambung, seperti plat perak yang kini dimasukkan ke dalam papan Kemenangan di mana Nelson jatuh.
+"Ah, kapal yang mulia," malaikat itu seolah-olah berkata, "memukul, memukul kapal, yang mulia engkau, dan menanggung menerajui hardy; kerana sesungguhnya! matahari menembusi awan rolling off - serenest biru di tangan ".
+Nor mimbar sendiri tanpa jejak yang sama-rasa laut yang telah mencapai tangga dan gambar.
+Hadapan berdinding adalah seperti haluan membohongi kapal, dan Kitab Suci berehat di atas sekeping projek kerja tatal, fesyen selepas sebuah kapal biola- diketuai paruh.
+Apa yang boleh lebih penuh makna - untuk mimbar pernah bumi ini yang paling penting sebahagian; lain yang datang di belakang mimbar membawa dunia.
+Dari negeri Saba 'ribut kemurkaan cepat Tuhan mula-mula descried, dan busur mesti menanggung beban yang terawal.
+Dari negeri Saba 'Allah bayu yang adil atau busuk mula-mula digunakan untuk menggalakkan angin.
+Ya, world'sa kapal ke atas tambang, dan tidak satu pelayaran yang lengkap; dan mimbar adalah prow.
+Bab 9.
+Khutbah.
+Mapple Bapa meningkat, dan dengan suara yang ringan pihak berkuasa sederhana mengarahkan bertaburan orang untuk terpeluwap.
+"Sisi kanan jalan sempit, ada! sampingan kepada
+larboard - larboard kasi jalan ke sisi kanan!
+Midships! midships!
+"Ada gegaran yang rendah but laut-berat antara bangku, dan slighter masih shuffling kasut wanita, dan semua itu tenang lagi, dan tiap-tiap mata pada pendakwah.
+Beliau terhenti sedikit, kemudian merangkak di haluan yang mimbar, tangan dilipat besar coklat seluruh dadanya, ditarik balik memejamkan mata, dan menawarkan doa begitu mendalam taat bahawa beliau seolah-olah melutut dan berdoa di bawah laut.
+Ini berakhir, dalam nada yang berpanjangan dengan penuh, seperti tol yang berterusan loceng di kapal yang foundering di laut dalam kabus - dengan nada itu dia memulakan membaca berikut lagu pujian, tetapi mengubah cara ke arah menyimpulkan stanzas, pecah dikemukakan dengan exultation pealing dan kegembiraan -
+"Rusuk dan kengerian dalam ikan, melengkung ke atas saya kesuraman muram,
+Walaupun gelombang semua Tuhan yang terang matahari digulung, Dan mengangkat saya semakin mendalam ke dalam azab.
+"Saya melihat perut pembukaan neraka, Dengan kesakitan dan kesedihan yang tidak berkesudahan di sana;
+Yang tidak tetapi mereka yang rasa boleh memberitahu Oh, saya menjunam kepada berputus asa.
+"Dalam kesusahan hitam, saya dipanggil Allah-Ku, Apabila saya sukar didapati tidak percaya dia lombong,
+Beliau menundukkan telinganya aduan saya - Tiada lagi paus yang saya membataskan.
+"Dengan kelajuan dia terbang ke relief saya, pada lumba-lumba berseri ditanggung;
+Jelek, lagi terang, sebagai kilat bersinar muka penyelamat saya Tuhan.
+"Lagu saya selama-lamanya hendaklah merekodkan Itulah yang dahsyat, yang jam riang;
+Saya memberikan kemuliaan kepada Tuhan, saya rahmat semua-Nya itu dan kuasa. "
+Hampir semua ahli dalam menyanyi ini lagu pujian yang melambung tinggi di atas lolongan. ribut.
+Menunggu seketika tercetus pendakwah secara perlahan-lahan berpaling ke atas daun Alkitab, dan pada terakhir, lipatan tangannya ke atas halaman yang betul, berkata: "shipmates Kekasih, merangkul ayat terakhir bab pertama Yunus -
+Dan Tuhan telah menyediakan ikan besar menelan Yunus. "
+"Shipmates, buku ini, yang mengandungi hanya empat bab - empat benang - adalah salah satu daripada lembar terkecil di kabel yang besar Kitab Suci.
+Namun apa kedalaman jiwa tidak bunyi sealine dalam Yunus! satu pengajaran yang mengandung kepada kami adalah nabi ini!
+Apakah satu perkara yang mulia itu lagu gereja dalam ikan perut!
+Bagaimana ombak besar seperti dan boisterously besar-besaran!
+Kami merasakan banjir yang melonjak ke atas kita; bunyi dengan dia ke bawah kelpy air laut rumpai dan semua lendir daripada laut adalah tentang kami!
+Tetapi, APA pelajaran ini bahawa buku Yunus mengajar?
+Shipmates, ia adalah satu pengajaran dua-terkandas; pengajaran kepada kita semua manusia seperti yang berdosa, dan satu pengajaran kepada saya sebagai perintis kepada Allah yang hidup.
+Sebagai orang berdosa, ia adalah satu pengajaran kepada kita semua, kerana ia adalah satu cerita dosa, keras- kepentingan hati, tiba-tiba terbangun ketakutan, hukuman yang pantas, taubat, solat, dan akhirnya pembebasan dan kegembiraan Yunus.
+Dengan semua orang-orang berdosa di antara manusia, dosa anak ini Amittai di sengaja penentangan kepada perintah Allah - tidak apa-apa sekarang apa arahan ini, atau bagaimana disampaikan - yang beliau mendapati arahan keras.
+Tetapi semua perkara bahawa Allah akan kita lakukan adalah sukar bagi kita untuk berbuat - ingat bahawa - dan oleh itu, oftener arahan dia kami daripada usaha untuk memujuk.
+Dan jika kita taat kepada Tuhan, kita mesti menderhaka kepada diri kita sendiri dan ia mengingkari ini diri kita sendiri, di mana kekerasan mentaati Tuhan terdiri.
+"Dengan ini dosa ketidaksetiaan di dalam dia, Yunus masih flouts lanjut di Tuhan, oleh cuba melarikan diri daripada-Nya.
+Beliau berpendapat bahawa sebuah kapal yang dibuat oleh kaum lelaki akan membawanya ke negara-negara di mana Allah tidak pemerintahan, tetapi hanya Kapten bumi ini.
+Beliau skulks tentang dermaga-Joppa, dan mencari kapal yang terikat untuk Tarsis.
+Terdapat lurks, mungkin, sampai saat itu belum unheeded Maksudnya di sini.
+Oleh semua Tarsis akaun boleh telah tiada bandar selain Cadiz moden.
+Itu pendapat ulama.
+Dan di mana Cadiz, shipmates?
+Cadiz di Sepanyol; jauh oleh air, dari
+Joppa, sebagai Yunus mungkin telah belayar pada zaman purba, apabila Atlantik laut yang hampir tidak diketahui.
+Kerana Joppa, Jaffa moden, shipmates, di pantai paling timur
+Mediterranean, Syria dan Tarsis atau Cadiz lebih daripada 2000 batu ke ke arah barat dari itu, hanya di luar Selat Gibraltar.
+Tidakkah kamu melihatnya, shipmates, yang Yunus cuba melarikan diri di seluruh dunia daripada Tuhan?
+Manusia tidak tenteram!
+Oh! paling hina dan cemuhan semua, (yang diutus oleh Allah); dengan topi slouched dan mata bersalah, skulking dari Tuhannya; prowling di kalangan perkapalan seperti pencuri yang jahat mempercepatkan menyeberangi laut.
+Begitu bercelaru, sendiri mengutuk melihat beliau, yang telah ada polis dalam orang-orang hari, Yunus, atas syak wasangka semata-mata sesuatu yang tidak kena, telah ditangkap sebelum dia menyentuh dek.
+Bagaimana dengan jelas buruan he'sa! tiada bagasi, bukan topi kotak, koper kecil, atau permaidani-beg, tidak kawan-kawan menemaninya ke dermaga dengan adieux mereka.
+Akhirnya, selepas carian banyak mengelak, dia mendapati kapal Tarsis menerima yang terakhir barang kargo dia dan sebagai dia langkah-langkah di atas kapal untuk melihat Kapten di dalam kabin, semua kelasi buat masa ini berhenti dari angkat barang, untuk menandakan mata jahat orang asing.
+Yunus melihat ini, tetapi sia-sia dia cuba untuk melihat semua kemudahan dan keyakinan; sia-sia esei senyuman celaka itu.
+Intuisi yang kuat daripada lelaki itu memberi jaminan kepada para pelaut dia boleh tidak ada yang tidak bersalah.
+Dengan cara gamesome tetapi masih serius mereka, satu bisikan yang lain - "Jack, dia dirompak balu; "atau," Joe, anda menandakan beliau; he'sa orang yg beristri dua; "atau," Harry pemuda, saya rasa dia penzina yang memecahkan penjara di lama
+Gomora, atau belike, salah satu pembunuh hilang daripada Sodom. "
+Satu lagi berjalan untuk membaca rang undang-undang yang terperangkap terhadap paku kayu atas dermaga yang kapal itu berlabuh, menawarkan 500 syiling emas untuk kebimbangan pengkhianat tanah air, dan yang mengandungi suatu perihalan orang.
+Beliau membaca, dan melihat dari Yunus rang undang-undang itu; manakala semua shipmates bersimpati sekarang orang ramai pusingan Yunus, bersedia untuk meletakkan tangan mereka ke atasnya.
+Frighted Yunus bergetar, dan memanggil semua keberanian untuk mukanya, hanya kelihatan begitu banyak lebih penakut.
+Dia tidak akan mengaku dirinya disyaki; tetapi bahawa itu sendiri syak wasangka yang kukuh.
+Jadi dia membuat yang terbaik dan apabila kelasi mendapati beliau tidak menjadi manusia yang diiklankan, mereka membiarkan dia lulus, dan beliau turun ke dalam kabin. "'Siapakah yang di sana?' Menangis Kapten di meja sibuk, tergesa-gesa membuat kertas itu
+Kastam -'Who ada 'Oh?! bagaimana bahawa soalan mangles tidak berbahaya
+Yunus!
+Seketika dia hampir berpaling melarikan diri lagi.
+Tetapi dia rali. 'Saya mencari satu petikan dalam kapal ini Tarsis; berapa lama lagi belayar kamu, tuan? '
+Setakat ini Kapten yang sibuk tidak dipandang Yunus, walaupun lelaki itu kini berdiri di hadapan dia, tetapi tidak lama dia tidak mendengar suara yang berlubang, daripada orang dart satu renungan meneliti.
+'Kami belayar mengikut arus seterusnya yang akan datang,' akhirnya perlahan-lahan dia menjawab, masih penuh minat mengintai dia.
+'Tiada terlebih dahulu, ?'--' tuan Soon cukup untuk mana-mana manusia jujur ​​yang masuk penumpang. '
+Ha!
+Yunus, yang menikam lain.
+Tetapi dia cepat panggilan dari Kapten dari bau itu.
+'Saya akan belayar dengan kamu,' dia berkata, - 'wang tambang berapa banyak yang saya akan membayar sekarang. '
+Kerana ia adalah terutamanya bertulis, shipmates, seolah-olah ia adalah suatu yang tidak boleh dilupakan dalam sejarah ini, 'bahawa dia membayar tambang-mana' sebelum kraf tidak belayar.
+Dan yang diambil dengan konteks, ini adalah penuh makna.
+"Sekarang Kapten Yunus, shipmates, adalah salah satu yang kecerdikan mengesan jenayah dalam mana-mana, tetapi keserakahan yang mendedahkan hanya dalam bapet.
+Dalam dunia ini, shipmates, dosa yang membayar dengan cara yang boleh bergerak secara bebas, dan tanpa pasport; manakala Suci, jika orang miskin, berhenti di semua sempadan.
+Jadi Kapten Yunus bersedia untuk menguji panjang dompet Yunus, sebelum dia menghakimi orang secara terbuka.
+Dia caj dia tiga kali jumlah yang biasa; ia bersetuju dengan.
+Kemudian Kapten tahu bahawa Yunus adalah buruan, tetapi pada masa yang sama memutuskan untuk membantu penerbangan yang membuka belakang dengan emas.
+Namun apabila Nabi Yunus yang agak mengambil dompet, syak wasangka berhemat masih menyakiti
+Kapten.
+Beliau gelang duit syiling setiap mencari palsu.
+Bukan pemalsu, apa-apa cara, mutters dia, dan Yunus dihentikan untuk laluan.
+Point saya negeri-bilik, Sir, "kata Yunus sekarang, 'Saya letih perjalanan, saya perlu tidur.'
+'Engkau lookest seperti itu, "kata Kapten,' terdapat bilik engkau. '
+Yunus masuk, dan akan mengunci pintu, tetapi kunci mengandungi tiada kekunci.
+Mendengar dia dengan bodohnya fumbling di sana, Kapten ketawa hina kepada dirinya sendiri, dan mutters sesuatu tentang pintu sel banduan yang tidak pernah dibenarkan untuk terkunci dalam.
+Semua berpakaian dan berdebu sebagaimana yang dia diberi, Yunus melemparkan dirinya ke tempat tidur, dan mendapati siling bilik kecil hampir berehat di dahinya.
+Udara dekat, dan situ menarik nafas terkejut Yunus.
+Kemudian, dalam lubang yang dikontrakkan, tenggelam juga, di bawah garis air-kapal, Nabi Yunus merasakan gerak sebelum kedatangan jam yang menyesakkan, apabila ikan hendaklah memegang dia dalam terkecil wad usus.
+"Diskrukan di paksi terhadap sebelah, lampu berayun sedikit berayun dalam
+Bilik Yunus; dan kapal itu, kecondongan ke arah dermaga dengan berat
+Bal terakhir yang diterima, lampu, api dan semua, walaupun dalam gerakan sedikit, masih mengekalkan arah italik kekal dengan merujuk kepada bilik; walaupun, dalam kebenaran, infallibly lurus itu sendiri, tetapi dibuat jelas palsu, berbaring peringkat antaranya ia digantung.
+Lampu penggera dan menakutkan Yunus, seperti berbaring di tempat tidur beliau roll mata diseksa pusingan tempat itu, dan ini buruan berjaya setakat ini mendapati tiada perlindungan untuk beliau Sekilas resah.
+Tetapi itu percanggahan dalam lampu lebih banyak appals dia.
+Lantai, siling, dan sebelah, semua serba salah.
+'Oh! supaya hati nurani saya tergantung dalam saya 'dia mengerang,' ke atas lurus, jadi ia membakar; tetapi dewan jiwa saya semua keterangan yang terpesong!
+"Tidak seorang pun yang selepas malam hies pesta sampean yg meriah mabuk katil, masih terasa bahang, tetapi dengan hati nurani lagi tusukan dia, sebagai plungings perlumbaan kuda-Rom tetapi sehingga banyak mogok tags keluli ke ; sebagai salah satu yang inilah dunia yang sedikit masih selekoh dan bertukar dalam kesedihan pening, berdoa Allah untuk penghapusan sehingga patut diluluskan; dan akhirnya di tengah-tengah pusaran kecelakaanlah dia merasakan, stupor dalam mencuri lebih dia, seperti ke atas seorang lelaki yang berdarah mati, untuk suara hati luka, dan ada sesuatu yang akan kuat ia ya, selepas wrestlings sakit di tempat tidur, orang yg berbakat Yunus itu kesengsaraan dongok drags dia lemas ke bawah untuk tidur.
+"Dan sekarang masa air pasang telah datang; kapal membuang off kabel-anaknya; dan daripada dermaga meninggalkan kapal uncheered untuk Tarsis, semua careening, glides ke laut.
+Bahawa kapal, kawan-kawan saya, adalah yang pertama penyeludup direkodkan! seludup yang
+Yunus.
+Tetapi pemberontak laut, dia tidak akan menanggung beban orang-orang jahat.
+Ribut yang dahsyat datang, kapal seperti untuk memecahkan.
+Tetapi sekarang apabila Serang menyeru semua tangan untuk meringankan dia; apabila kotak, Bal, dan balang clattering laut; apabila angin jeritan, dan lelaki menjerit, dan papan setiap guruh dengan kaki trampling tepat di atas kepala Nabi Yunus; dalam semua kekacauan ini mengamuk, Yunus tidur tidur mengerikan.
+Beliau tidak melihat langit hitam dan laut mengamuk, tidak berasa kayu terasa bahang, dan sedikit mendengar dia atau heeds dia tergesa-gesa jauh paus yang besar, yang walaupun kini dengan mulut terbuka Bahawa Tuhanmu telah memerintahnya laut selepas dia.
+Benar, shipmates, Yunus telah hilang ke dalam dua kapal - tempat tidur di dalam kabin seperti yang saya telah, dan sedang tidur nyenyak.
+Tetapi tuan takut datang kepadanya, dan menjerit di telinga mati, 'Apa meanest engkau O, yg sedang tidur! timbul! '
+Terkejut dari lesu oleh menangis yang mengerikan, Yunus staggers kakinya, dan tersandung ke dek, menyempitkan selubung, untuk melihat di laut.
+Tetapi pada masa itu dia adalah keturunan kepada oleh ombak besar panther melompat lebih daripada itu sebagai pancang pasaknya.
+Gelombang selepas gelombang itu melompat ke dalam kapal itu, dan mencari tidak bolong yang cepat berjalan gemuruh hadapan dan belakang, sehingga para pelaut hampir-hampir lemas manakala lagi terapung.
+Dan selama-lamanya, sebagai bulan putih menunjukkan muka liar yang lari daripada galur curam dalam overhed kegelapan, Nabi Yunus terkejut melihat cucur menternak menunjuk tinggi ke atas, tetapi tidak lama lagi memukul ke bawah sekali lagi ke arah dalam diseksa.
+"Kegerunan apabila ketakutan berlari menjerit melalui jiwanya.
+Dalam semua sikap cringing, Allah buruan kini terlalu jelas diketahui.
+Kelasi menandakan beliau; lebih dan lebih tertentu berkembang syak wasangka mereka dia, dan akhirnya, sepenuhnya untuk menguji kebenaran, dengan merujuk perkara ke syurga yang tinggi, mereka jatuh ke membuang undi, untuk melihat yang menyebabkan badai yang besar ini adalah ke atas mereka.
+Undi Yunus; yang menemui, maka bagaimana marah mereka mob dia dengan mereka soalan.
+'Apa pekerjaan Mu?
+Dari mana datangnya (kemalangan) Adakah engkau datang?
+Negara-Mu?
+Apa yang orang?
+Tetapi menandakan sekarang, shipmates saya, tingkah laku miskin Yunus.
+Para pelaut yang bersemangat tetapi meminta orang-orang yang dia, dan jika dari; manakala, mereka bukan sahaja menerima jawapan kepada soalan-soalan, tetapi begitu juga yang lain jawapan kepada sesuatu soalan tidak dikemukakan oleh mereka, tetapi jawapan yang tidak diminta dipaksa dari Yunus oleh tangan keras Allah yang kepadanya. "'Saya Ibrani,' katanya menangis dan kemudian -'I takut kepada Tuhan Allah Syurga yang telah membuat laut dan tanah kering!
+Takut akan Dia, Wahai Yunus?
+Benar, baik mightest engkau merasa takut akan Tuhan
+THEN!
+Saat itu, dia kini terus membuat pengakuan penuh; di mana para pelaut menjadi lebih dan lebih terkejut, tetapi masih yg memilukan.
+Untuk apabila Yunus, belum berdoa Tuhan untuk belas kasihan, sebab dia tetapi terlalu baik tahu kegelapan padang pasir itu, apabila celaka Yunus menangis kepada mereka untuk membawanya dan campakkan dia keluar ke laut, kerana dia tahu demi DIA ini badai yang besar kepada mereka; mereka belas kasihan berpaling daripadanya, dan mencari cara lain untuk menyelamatkan kapal itu.
+Tetapi semua sia-sia; jeritan marah ribut kuat, kemudian, dengan satu tangan yang dibangkitkan invokingly kepada Allah, dengan yang lain mereka tidak unreluctantly menumbuk Yunus.
+"Dan sekarang tiba-tiba Yunus diambil sebagai sauh dan jatuh ke dalam laut; apabila dengan serta-merta 1 ketenangan berminyak terapung dari timur, dan laut masih, sebagai Yunus turun ribut dengan dia, meninggalkan air yang licin di belakang.
+Beliau turun di tengah-tengah berpusing kekecohan satu masterless bahawa dia heeds yang terhad momen apabila dia jatuh gelora ke rahang menguap menantinya dan paus pucuk-untuk semua gigi gading, seperti bolt putih yang begitu banyak, apabila penjara itu.
+Kemudian Nabi Yunus berdoa kepada Tuhan daripada perut ikan.
+Tetapi mematuhi doanya, dan mempelajari satu pengajaran yang berat.
+Untuk berdosa seperti dia, Yunus tidak menangis dan meraung untuk mengarahkan pembebasan.
+Dia merasakan bahawa hukuman yang dahsyat itu hanya.
+Dia meninggalkan semua pembebasan beliau kepada Tuhan, contenting dirinya dengan ini, bahawa walaupun semua kesakitan dan kepedihan itu, dia masih akan melihat ke arah kuil suci-Nya.
+Dan di sini, shipmates, adalah benar dan bertaubat setia; tidak riuh ampun, tetapi bersyukur bagi hukuman.
+Dan bagaimana menyenangkan kepada Tuhan ini kelakuan yang Yunus, ditunjukkan dalam pembebasan akhirnya dia dari laut dan paus.
+Shipmates, saya tidak meletakkan Yunus sebelum anda boleh disalin untuk dosanya tetapi saya meletakkannya sebelum anda sebagai model untuk bertaubat.
+Dosa tidak, tetapi jika anda lakukan, berhati-hati untuk bertaubat itu seperti Nabi Yunus. "
+Walaupun dia bercakap dengan kata-kata, lolongan jeritan itu, ribut serong tanpa seolah-olah untuk menambah kuasa baru kepada pendakwah, yang, apabila menerangkan Nabi Yunus laut ribut, seolah-olah dilambung oleh ribut sendiri.
+Dada yang mendalam heaved dengan gelombang besar; senjata dilambung beliau seolah-olah yang berperang unsur-unsur di tempat kerja dan guruh yang bergolek jauh dari dahi hitam, dan cahaya yang melompat dari matanya, membuat semua pendengar mudah beliau melihat kepadanya dengan ketakutan yang cepat yang pelik kepada mereka.
+Kini datang keteduhan dalam melihat beliau, kerana dia senyap diserahkan daun Kitab sekali lagi, dan akhirnya, berdiri tidak bergerak-gerak, dengan memejamkan mata, bagi masa, seolah-olah berhubung dengan Allah dan dirinya sendiri.
+Tetapi sekali lagi dia bersandar ke arah orang ramai, dan tunduk kepalanya rendah, dengan aspek merendah diri yang mendalam lagi manliest, beliau berkata-kata dengan kata-kata ini:
+"Shipmates, Tuhan telah dibentangkan tetapi satu tangan kepada kamu; kedua-dua tangannya menekan ke atas saya.
+Saya telah membaca kamu oleh cahaya keruh boleh lombong pengajaran bahawa Yunus mengajar kepada semua orang-orang yang berdosa; dan oleh itu kepada kamu, dan lebih-lebih lagi kepada saya, saya sebagai seorang yang berdosa yang lebih besar daripada kamu.
+Dan sekarang bagaimana dengan senang hati saya akan datang turun dari kepala tiang ini dan duduk di atas hac di sana di mana anda duduk dan mendengar seperti anda mendengar, manakala beberapa salah seorang dari kamu membaca ME yang lain dan pengajaran yang lebih besar (huru-haranya) yang Nabi Yunus mengajar ME, sebagai perintis Allah yang hidup.
+Bagaimana yang diurapi perintis-nabi, atau pembesar perkara-perkara yang benar, dan diperintahkan oleh
+Tuhan untuk bunyi orang-orang kebenaran tidak diterima oleh telinga Niniwe jahat, Yunus, terkejut di permusuhan dia harus mengangkat, melarikan diri dari misi-Nya, dan berusaha untuk melepaskan diri dari kewajipan dan Tuhannya dengan mengambil kapal di Joppa.
+Tetapi Allah ada di mana-mana; Tarsis dia tidak pernah sampai.
+Seperti yang kita lihat, Tuhan telah datang kepadanya dalam ikan, dan menelan dia turun untuk hidup gulfs azab, dan dengan slantings pantas mengoyakkan beliau bersama-sama 'ke tengah-tengah laut, 'di mana kedalaman pusaran yang disedut 10.000 fathoms turun, dan 'rumpai dibalut mengenai kepalanya, dan semua dunia berair kesusahan bowled lebih.
+Namun begitu, walaupun di luar jangkauan mana-mana menjunam -'out perut hell' - apabila paus yang mendalam atas tulang sekali lautan, walaupun kemudian, Tuhan mendengar engulphed, bertaubat nabi ketika dia berdoa merayu.
+Kemudian Tuhan berfirman kepada ikan; dan dari sejuk shuddering dan kehitaman laut, ikan yang datang breeching ke arah matahari yang hangat dan menyenangkan, dan semua keseronokan udara dan bumi; dan 'muntah keluar Yunus atas tanah yang kering; 'apabila perkataan Tuhan datang kali yang kedua; dan Yunus, lebam dan dipukul - telinganya, seperti dua cengkerang laut, masih multitudinously merungut laut - Yunus melakukan pembidaan Maha Kuasa.
+Dan apa yang telah, shipmates?
+Untuk mengajar Kebenaran untuk menghadapi
+Kepalsuan!
+Itulah!
+"Ini shipmates, ini adalah bahawa pelajaran lain, dan kecelakaanlah bagi juruterbang yang hidup
+Tuhan yang slights ia.
+Binasalah dia yang pesona dunia ini dari
+Duti Injil!
+Binasalah dia yang bertujuan untuk mencurahkan minyak di atas air apabila Tuhan telah dibru mereka ke dalam ribut!
+Binasalah dia yang bertujuan untuk sila dan bukannya menggemparkan!
+Kecelakaan besar bagi orang yang baik nama adalah lebih kepadanya daripada kebaikan!
+Celakalah kepadanya yang di dunia ini, mahkamah tidak menjatuhkan maruah!
+Binasalah dia yang tidak akan yang benar, walaupun adalah palsu keselamatan!
+Ya, telah binasalah dia yang, sebagai Pilot besar Paul telah, pada masa yang sama mengajar kepada orang lain sendiri yg dibuang oleh masyarakat! "
+Dia jatuh dan jatuh jauh dari dirinya seketika, kemudian mengangkat mukanya kepada mereka sekali lagi, menunjukkan kegembiraan yang mendalam di matanya, kerana dia menjerit dengan penuh semangat syurga, "Tetapi oh! shipmates! pula sisi kanan kecelakaanlah setiap, ada suatu sukacita yang pasti dan yang lebih tinggi atas kegembiraan itu, daripada bawah kesusahan yang mendalam.
+Bukankah utama-trak yang lebih tinggi daripada Kelson rendah?
+Delight kepadanya - yang jauh, jauh ke atas, dan menggembirakan diterima - yang menentang tuhan-tuhan bangga dan commodores bumi ini, yang pernah berdiri mengerjakan diri sendiri tidak dapat disekat.
+Delight adalah dia yang lengan yang kuat lagi menyokong beliau, apabila kapal asas ini dunia khianat telah turun di bawahnya dia.
+Delight adalah kepadanya, yang memberikan suku tidak benar, dan membunuh, terbakar, dan memusnahkan semua dosa walaupun dia memetik dari bawah jubah-Ahli Dewan Negara dan Hakim.
+Delight, --gagah menggembirakan kepadanya, yang mengakui tidak ada undang-undang atau tuan, tetapi
+TUHAN, dan hanya patriot ke syurga.
+Penuh nikmat kepadanya, yang semua gelombang billows laut yang riuh mob tidak boleh menggegar dari Keel ini pasti Zaman.
+Dan kenikmatan yang kekal dan rasanya akan menjadi, yang datang untuk meletakkan beliau, boleh katakan dengan nafas terakhir - Wahai Bapa - terutamanya dikenali kepada saya oleh-Mu rod - manusia atau abadi, di sini saya mati.
+Saya telah berusaha, Engkaulah sahaja yang lebih daripada ini di dunia, atau lombong sendiri.
+Namun, ini apa-apa: saya meninggalkan selama-lamanya Engkau, untuk apa manusia bahawa dia harus hidup daripada seumur hidup Tuhannya? "
+Beliau berkata tiada lagi, tetapi perlahan-lahan melambai pembacaan doa, menutup muka dengan beliau tangan, dan terus melutut, sehingga semua orang telah berlepas, dan dia meninggalkan sendirian di tempat itu. >
+Saya harap kuliah pertama telah meyakinkan anda bahawa hujah ada kepentingan.
+Tentulah, itu bukanlah hanya faktor itu yang penting,
+Akal dan hujah bukan satu-satunya faktor dalam kehidupan kita.
+Tetapi, perkara itu sangat penting, Oleh itu, kita perlu memahami hujah.
+Pertamanya, menetapkan makna hujah.
+Dan jejak pertama dalam menetapkan makna hujah adalah untuk menetapkan perkara-perkara yang bukan hujah kerana kita mahu memperlainkan hujah daripada perkara-perkara lain yang tidak dianggap sebagai hujah.
+Dan tentulah, sumber yang terbaik tentang ini ialah,
+Monty Python.
+Itu betul-betul bodoh
+Walaubagaimanapun, kita dapat sedikit kebenaran kerana, ramai ahli Monty Python ialah sarjana falsafah.
+Jadi, setiap bilik melambangkan sejenis perkara yang harus dipecahkan daripada hujah.
+Selamatkan warisan
+Hari Wilayah dan ia adalah hari yang kami pilih untuk menjalankan lawatan bandar, lawatan bandar ini akan melalui Jalan Sultan bagi kami memberi sokongan mesej yang sangat penting yang menyokong kepentingan pemeliharaan warisan dan budaya dan sejarah bandar kita semua tahu bahawa Kuala Lumpur adalah seperti mana-mana bandar raya di bahagian lain di dunia,
+Kuala Lumpur mempunyai watak sendiri, sejarah dan latar belakang budaya kita mahu rakyat Malaysia khususnya dan dunia untuk memahami bagaimana Kuala Lumpur telah ditubuhkan dan muncul hari ini sebagai sebuah bandar raya maju ia adalah sangat penting sebagai sebahagian daripada sejarah rakyat Malaysia tahu bahawa penubuhan dan pembangunan Kuala Lumpur melalui usaha bersama oleh semua kaum, semua kaum yang tinggal di negara ini
+Ia adalah usaha bersepadu semua kaum yang membangunkan Kuala Lumpur sehingga hari ini,
+MRT hari ini ingin membina sebuah terowong bawah tanah, akan menelan belanja RM40 bilion melaui Jalan Sultan, bagi kami ia adalah tidak bijak
+Ia adalah kurang bijak kerana pembinaannya walaupun mereka menggunakan kaedah terkini yang digunapakai di dunia hari ini tidak dapat menjamin kestabilan bangunan-bangunan lama di Jalan Sultan dan sepanjang Jalan Petaling
+Oleh itu, kita mempunyai keinginan yang kuat untuk memastikan pembangunan Kuala Lumpur akan diteruskan pada masa yang sama mengekalkan ciri-ciri watak bandaraya Kuala Lumpur seperti yang sedia ada.
+Kami ingin MRT untuk mempertimbangkan penjajaran semula hari ini.
+Hari ini kita perlu menjalankan lawatan bandar kerana walaupun empat bulan yang lalu kita telah meminta MRT untuk mengadakan sessi dialog bersama kami bagi memahami suara rakyat tetapi usaha empat bulan tidak membuahkan apa-apa hasil.
+Asalaam Alaykum Wa Rahmatullah Wa Barakatuhu
+Selamat Ulang Tahun pada Shaykh kami
+Selamat Ulang Tahun pada Grand Shaykh kami
+Selamat Ulang Tahun pada Rasul kami (asws)
+Setiap hari adalah hari yang baru
+Kami memohon sokongan dari Syaikh, Sahibul Saif, Syeikh Abdul Kerim el-Kibrisi el-Rabbani untuk bersama kami, untuk mengizinkan kami untuk bersama dengannya untuk melapangkan dada kami
+Insyaallah, para murid, mereka akan bangkit dari kelekaan yang berpanjangan kita mohon agar sekian para murid, umat Islam, orang-orang yang beriman semoga hijab di hati mereka akan disingkapkan untuk memahami betapa dunia ini diberkati oleh kehadiran fizikal beliau betapa manusia ini, betapa ramai diantara Ummat ini yang telah diberkati kerananya, kerana beliau hadir 55 tahun yang lalu
+Hi
+Saya adalah seorang pencipta mainan.
+Impian saya ialah mencipta mainan baru yang belum pernah ada, 9 tahun yang lalu, saya mula berkerja di syarikat mainan.
+Sejak itu, setiap hari saya harus banyak fikirkan idea baru untuk dikemukakan pada bos.
+Tetapi bos selalu kata "data macam ini mana boleh jual?" "Fikirkan ciptaan produk berdasarkan analisasi pasaran!"
+Data, data, data
+Jadi saya mula utamakan analisasi pasaran sebelum mencipta.
+Saat itu, saya langsung tidak boleh menghasilkan idea baru.
+(Ketawa)
+Yang tercipta semuanya sama, sampai saya kering idea.
+Memikirkannya saja menjadikan saya sengsara.
+Akhirnya, saya jadi kurus begini.
+(Ketawa)
+Ya, benar (Tepukan)
+Mungkin anda juga pernah merasai yang sama.
+Bos garang, data menyusahkan, sampai jadi malas nak berfikir.
+Sekarang, saya sudah buang data data itu semua.
+Mencipta mainan adalah impian saya.
+Jadi sekarang, bukan lagi data, saya gunakan game "Shiritori" untuk cari idea baru.
+Hari ini saya memperkenalkan cara mencari idea.
+"Shiritori" adalah misalnya perkataan Epal, Gorilla, Trompet mulakan kata seterusnya dengan huruf terakhir kata sebelumnya.
+Dalam bahasa Jepun mahupun bahasa Ingeris.
+"Shiritori" boleh dimain pelbagai cara. neKO,KOra,RAibu,BUrashi dll (Kuching, Coke, Konsert, Berus)
+Perkatan-perkataan rambang akan terkeluar.
+Kaitkan perkataan-perkataan ini pada apa yang anda mahu fikirkan, ia akan manghasilkan idea.
+Misalnya saya mahu pikirkan sesuatu mainan. Seperti mainan "Kucing". Apakah dia?
+Seperti seekor kucing berjunkir dari tempat yang tinggi? bagaimana pula dengan "Coke"?
+Mainan tembak Coke, tembak tembak sampai basah (Ketawa)
+Idea tidak masuk akal, tidak apa.
+Biar idea datang satu persatu.
+Lebih banyak idea dihasilkan pasti yang bagus akan terhasil. Seperti "Berus".
+Mainan yang boleh memberus gigi?
+Berus gigi yang digabungkan dengan gitar jeng jeng jeng jeng jeng berus sambil menyanyi.
+(Ketawa dan tepukan)
+Budak yang tidak suka berus gigi mungkin akan mula suka memberus gigi
+Bagaimana pula dengan topi?
+Seperti Russian Roulette seorang demi seorang memakai topi. Saat mengenakan topi dan "gaaahh" keluar mahluk asing yang menyeramkan.
+Mungkin ada gunanya untuk pesta.
+Data yang anda renungkan akan pasti menghasilkan idea walaupun idea itu sukar terhasil.
+Sebenarnya, plastik pembungkus ini, picit picit, membalut barang yang senang pecah. Cantumkan plastik ini dengan mainan dan tercipta balut buih terbaru! Sebuah mainan yang anda boleh picit picit sepuas hati.
+Ia sangat popular sejak mula dijual!
+Kejayaan tak ada kaitan dengan data!
+Ini, picit picit sahaja, tetapi ia bagus digunakan untuk membuang masa. Jadi hari ini, sila buang masa dan kongsi dengan rakan sebelah.
+(Tepukan)
+Biar idea datang walaupun idea itu tidak menarik.
+Sila fikirkan idea-idea yang tidak menarik.
+Jika anda tahu apa yang diinginkan berdasarkan analisis, anda akan jadi terlalu bergantung dan tidak dapat menghasilkan yang baru.
+Sebenarnya tidak juga. Walaupun anda tahu apa yang anda inginkan, seperti lontar dat bila menutup mata, Idea boleh difikir sebebas itu.
+Semestinya ada dat yang akan kena berhampiran tengah.
+Walaupun hanya satu.
+Itu yang harus dipilih.
+Dengan itu idea akan jadi satu keperluan dan jadi satu idea baru.
+Itulah cara saya mencari idea baru
+Bukan hanya "Shiritori", tetapi dengan pelbagai cara pun boleh.
+Kumpulkan sahaja sebarang kata.
+Seperti kumpulkan kata dengan membelek-belek kamus.
+Atau bila anda ke kedai dan cari sebarang 2 perkataan dari nama barangan dan pilih dari apa yang terhasil. sambungkan mereka pada apa yang anda mahu fikirkan.
+Tujuannya bukan untuk kumpulkan sendiri jenis informasi. tetapi semata-semata untuk kumpulkan perkataan rambang.
+Dengan itu, akan terkumpul pelbagai penyambungan kata dan idea pada fikiran dan sambungkan mereka. Idea akan terus mula terhasil.
+Kelebihan cara ini terdapat pada kesinambungan gambaran.
+Kerana frasa terbentuk dalam susunan, gambaran kata sebelumnya akan masih terbentuk di pikiran.
+Dari itu gambaran akan automatik terbentuk.
+Tanpa tersedar, 'Raibu' dan ' Burashu' tersambung (Jepun-Inggeris: 'Konsert' dan 'Brush') dan 'Roulette' tersambung dengan 'Topi'.
+Tanpa tersedar, idea yang tidak mungkin terhasil akan terhasil
+Memang cara ini bukan khusus untuk mainan sahaja.
+Buku, app, acara atau apa saja akan membantu dalam penghasilan idea
+Jadi saya harap anda semua cuba cara ini.
+Masa hadapan akan terlahir dari data.
+Namun saya berharap, anda semua boleh mecipta masa hadapan yang menarik, masa hadapan yang anda tidak dapat bayangkan seperti mainan kanak-kanak 'Shiritori' ini.
+Terima kasih.
+Darah mengalir diserata tempat manusia mati setiap hari ... diapi oleh senjata tajam desiran peluru, yang terluka atau mati
+Darah mengalir diserata tempat manusia mati setiap hari ... diapi oleh senapang desiran peluru, yang terluka atau mati
+Berita tidak media tidak berhenti pada mulanya menakutkan, lepas itu tidak peduli percikan kesedaran, semasa mati percikan kesedaran, semasa mati percikan kesedaran, semasa mati
+Tentukan sama ada pasangan bertertib (3, 5) dan (1,-7) adalah penyelesaian kepada ketaksamaan 5x - 3y ≥ 25.
+Jadi kita boleh cuba gunakan setiap pasangan bertertib ini.
+Kita boleh cuba lihat apa yang jadi apabila x adalah 3 dan y adalah 5 dalam ketaksamaan ini dan lihat jika ia memuaskannya.
+Kemudian, kita boleh cubanya dengan 1 dan -7.
+Jadi mari kita lakukan ini dahulu.
+Maka, apabila x ialah 3 dan y ialah 5, jadi kita dapat 5 darab 3-- biar saya guna warna lain-- sebentar ya.
+Jadi 5 darab 3 tolak 3 darab 5.
+Mari lihat jika ini adalah lebih besar atau sama dengan 25.
+Jadi 5 darab 3 ialah 15 dan kemudian dari itu kita akan tolak 15 dan lihat jika ia adalah lebih besar atau sama dengan 25.
+Ada tanda soal di sini kerana kita tidak tahu.
+15 tolak 15, ia adalah 0. Jadi kita dapat ungkapan 0 ≥ 25.
+Ini adalah tidak benar.
+0 adalah lebih kecil dari 25.
+Jadi ini adalah tidak benar.
+Maka, pasangan bertertib ini bukan penyelesaian kepada ketaksamaan.
+Jadi ini bukanlah penyelesaiannya.
+Kita masukkan x ialah 3, y ialah 5 dan kita dapat 0 ≥ 25 yang mana adalah tidak benar.
+Sekarang, mari kita cubanya dengan 1 dan -7.
+Jadi kita ada 5 darab 1 tolak 3 darab -7 ini perlu menjadi ≥ 25.
+5 darab 1 ialah 5.
+Kemudian tolak 3 darab -7, iaitu - 21.
+Ini adalah serupa dengan 5 tambah 21. Penolakan tanda negatif adalah sama dengan menambahkan tanda positif.
+5 tambah 21 ialah 26. Maka, 26 ≥ 25.
+Jadi ini adalah satu penyelesaian.
+Mari kita lihat jika kita boleh gambarkannya.
+Saya akan grafkan ketaksamaan ini. Saya tidak akan tunjukan secara terperinci bagaimana saya lakukannya kali ini, tapi saya akan tunjukkan kepada anda di mana titik ini berada, berkait dengan penyelesaian ini.
+Biar saya gunakan warna lain pula.
+Jadi kita ada 5-- itu bukan warna lain.
+Kita ada 5x - 3y ≥ 25.
+Biar saya tuliskan ketaksamaan ini dalam bentuk lereng pintasan.
+Jadi jika kita tolak 5x dari kedua-dua belah kita dapat -3y ≥ -5x + 25.
+Sekarang, mari kita bahagikan kedua-dua sisi ketaksamaan ini dengan -3 dan apabila anda bahagikan atau darabkan kedua sisi ketaksamaan dengan nombor negatif, ia menukarkan ketaksamaan itu.
+Jadi jika anda bahagikan kedua sisi dengan
+-3, anda dapat y adalah lebih kecil atau sama dengan-- -5 bahagi -3 ialah 5/3 x dan kemudian 25 bahagi -3 ialah tolak 25/3.
+Jadi ini sekarang ialah ungkapan ketaksamaan y</= 5/3 x - 25/3.
+Saya akan lakukan graf kasar di sini. Jadi pintasan-y kita ialah - 25/3.
+Itu sama dengan -8 1/3.
+Jadi, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
+Sedikit lebih dari 8, jadi pintasan-y kita ialah -8 1/3, seperti itu dan ia mempunyai lereng 5/3.
+Ini bermakna untuk setiap 3 pergerakan ke kanan, ia meningkat sebanyak 5.
+Jadi, 1, 2, 3...ia naik sebanyak 5.
+Maka, garis akan kelihatan seperti ini.
+Saya cuma lukiskan versi kasarnya.
+Jadi garis akan nampak seperti itu. Ia adalah begitu jika y = 5/3x - 25/3.
+Tapi di sini kita ada ketaksamaan. y adalah lebih kecil atau sama dengan.
+Jadi bagi mana-mana x, y yang ia puaskan adalah y yang sama dengan 5/3x - 25/3, itu akan berada atas garis, di titik itu dan semua y yang lebih kecil darinya.
+Maka, penyelesaiannya adalah keseluruhan rantau ini di sini.
+Memandangkan ianya adalah lebih kecil atau sama dengan, kita boleh masukkan garis.
+Tanda sama dengan membolehkan kita memasukkan garis dan tanda lebih kecil memberitahu kita yang kita akan pergi di bawah garis, kita boleh sahkannya dengan melihat kepada dua titik ini di sini.
+Kita dapati yang (3, 5) bukanlah penyelesaian.
+Jadi (3, 5) berada lebih kurang di sini.
+Lihat yang ia berada di atas garis dan bukan sebahagaian dari penyelesaian.
+Kemudian (1, -7) akan berada di sini, hampir berada di atas garis dan ianya berada dalam rantau penyelesaian.
+Saya harap itu beri anda idea bagaimana untuk gambarkannya dan kita akan lihat ini secara terperinci dalam video akan datang.
+Seorang ahli mikrobiologi mempunyai 1,256 mikroorganisma yang sedang bertumbuh di dalam kultur.
+Bila dia memeriksa sekali lagi selepas 15 minit, terdapat 2,283 mikrob dalam kultur yang sama, jadi mereka sedang bertumbuh dengan cepat.
+Anggarkan perbezaan jumlah mikrob antara setiap semakan dengan membundarkan setiap nombor ke 'puluh' yang terdekat.
+Jadi, apa yang mereka hendak kita buat, mereka mahu kita bundarkan setiap nombor ke 'puluh' yang terdekat, dan dengan nombor-nombor bulat itu, carikan perbezaan antara kedua-dua semakan.
+Jadi, mari kita bundarkan setiap nombor ini.
+Kita mulakan dengan 1,256 mikrob.
+Bagaimana kita bundarkan ini ke 'puluh' yang terdekat?
+Itulah yang mereka mahu kita buat.
+Jadi bila kamu lihat nilai tempat 'puluh',
+Nilai tempat 'puluh' ialah 5 di sini.
+Jadi jika kita bundarkan ke atas, ia akan menjadi 6.
+Jika kita bundarkan ke bawah, ia akan kekal pada 5.
+Jika kita bundarkan ke atas, ia akan menjadi 60.
+Jika kita bundarkan ke bawah, ia akan menjadi 50.
+Peraturan untuk pembundaran ialah kamu lihat pada nilai tempat 'sa' yang di bawah itu.
+Dalam kes ini, kamu pergi ke nilai tempat 'sa', dan kamu nampak ia ialah 5 atau lebih.
+Ia ialah 6, yang pastinya ia ialah 5 atau lebih, jadi kita mahu bundarkan ke atas.
+Jadi kita mahu bundarkan ke atas, dan kita bundarkannya ke 'puluh' yang terdekat.
+56 akan jadi 60, jadi ia akan menjadi 1,260.
+Kita sudah bundarkan ke atas.
+Sekarang, bila kita tunggu 15 minit, kita memeriksa dan kita nampak ada 2,283 mikrob.
+Sekali lagi, mari lihat ke nilai tempat 'puluh'.
+Ini 8 di sini.
+Biar saya buat dalam warna yang lain.
+Ini 8 di sini.
+Dan bila kamu lihat nilai tempat 'sa', jika ia 5 atau lebih, kamu bundarkan ke atas.
+Jika tidak, kamu bundarkan ke bawah.
+3 ialah kurang daripada 5, jadi kamu hendak bundarkan ke bawah.
+Kita mahu bundarkan ke bawah, jadi kita akan ditinggalkan dengan 2,200, dan kita hanya akan mempunyai 2,280.
+Sekarang, mereka mahu kita anggarkan perbezaan bilangan mikrob pada setiap semakan dengan membundarkan setiap nombor ke 'puluh' yang terdekat, dan kita sudah buat bahagian itu.
+Kita sudah bundarkan setiap nombor ke 'puluh' yang terdekat.
+Jadi, kita kena cari perbezaannya sekarang.
+Mari kita tolak semakan pertama dari semakan kedua.
+Itulah caranya untuk dapatkan nombor positif.
+Mari kita buat itu.
+Jika kita tolak ini daripada 1,260--mari saya salin dan tampalnya.
+Kita mahu tolak ini--salin dan tampalkan.
+Kita mahu tolak itu daripada 2,280 untuk cari perbezaannya.
+Jadi kita tolak dari sini.
+Biar saya letakkan tanda tolak, dan mari kita buat penolakan.
+Kamu pergi ke nilai tempat 'sa'.
+0 tolak 0.
+Ia hanya akan menjadi 0.
+8 tolak 6 di nilai tempat 'puluh', ia sebenarnya 80 tolak 60.
+Itu akan menjadi 2, tetapi kerana ia di nilai tempat 'puluh' ia ialah 20, atau kamu boleh buat 80 tolak 60 ialah 20, jadi semuanya masuk akal.
+2 tolak 2 ialah 0, dan kemudian 2 tolak 1 ialah 1.
+Bila kita bundarkan setiap nombor ke nilai tempat 'puluh' yang terdekat dan cari perbezaannya, anggaran perbezaan kita ialah 1,020.
+"Google bermula sebagai projek penyelidikan pada tahun 1996."
+"Beginilah rupanya bagaimana carian berevolusi."
+Gomes:
+Matlamat kami sebenarnya ialah untuk mempertingkatkan Carian yang cuma menjawab keperluan maklumat pengguna.
+Membawa mereka kepada jawapan mereka dengan lebih cepat.
+Supaya terdapat sambungan yang hampir lancar antara fikiran mereka dan keperluan maklumat mereka dan hasil carian yang mereka cari.
+Singhal:
+Google dimulakan berasaskan algoritma yang Larry dan Sergey bangunkan di Stanford yang dipanggil algoritma PageRank.
+Dan mereka menggunakan algoritma tersebut sudah tentunya untuk membina cara yang terbaharu untuk mencari di web.
+Gomes:
+Apa yang berlaku pada ketika itu ialah terdapatnya ledakan kandungan yang besar di web, ledakan maklumat yang lebih besar daripada yang pernah berlaku sebelum ini.
+Dan keadaan menjadi semakin sukar untuk mencari secebis kandungan yang anda inginkan.
+"AdWords"
+Mayer:
+Pada mulanya, kami tidak mempunyai apa-apa iklan langsung.
+Dan apabila kami merancang untuk menambah iklan, kami rasa amat penting bagi kami agar iklan itu seboleh-bolehnya berkaitan dengan carian tersebut, sama seperti hasil carian itu sendiri.
+Kami juga rasakan amat penting bagi kami agar iklan itu berbeza dari hasil carian tersebut.
+Terdapat pengasingan yang jelas antara iklan dan Carian dari awal-awal lagi.
+Carian mempunyai satu matlamat dan satu matlamat sahaja, iaitu untuk menyediakan maklumat paling berkaitan kepada pengguna dengan sepantas yang mungkin.
+"Hasil Universal"
+Mayer:
+Dalam tahun 1999 dan 2000, kami ada enjin carian yang berfungsi dengan baik sekali, dan ia berfungsi dengan baik sekali untuk halaman web.
+Salah satu perkara yang kami dapati ialah, semakin Google bertambah baik, pengguna mengharapkan lebih banyak lagi daripadanya.
+Mereka bukan sahaja mahukan halaman web sahaja.
+Mereka mahukan maklumat sebaik mungkin yang tersedia, sama ada gambar atau buku.
+Dan dengan itu, kami mula mengkaji bagaimana hendak mencari kandungan baharu dan dalam bentuk lain.
+Dan Carian Imej menjadi yang pertama sepertinya kerana kami tahu yang sekeping gambar menceritakan segala-galanya dan kerap kali apabila orang mengatakan, awak tahu, apa itu firus?
+Awak tahu, kami ada carian, "apa itu firus?"
+Dan tidak sekali-kali menjawab soalan itu tanpa menyertakan gambar.
+Singhal:
+Pengguna kami mencari "Menara Berkembar New York", dan hasil carian kami tidak ada apa-apa yang berkaitan, tidak ada apa-apa yang berkenaan dengan peristiwa sedih hari itu kerana indeks kami telah dirangkak sebulan sebelum itu, dan, sudah tentulah tidak ada berita dalam indeks tersebut.
+Jadi kami meletakkan pautan kepada semua organisasi berita seperti CNN betul-betul di muka depan kami yang mengatakan, sila lawati tapak tersebut untuk mendapatkan berita terkini, kerana carian kami gagal melakukannya.
+Kawan saya, Krishna, dan saya sedang menghadiri persidangan pada masa itu, dan Krishna mula memikirkan mengenai masalah itu, dengan berkata, "Jika kita boleh merangkak berita dengan cepat,
+"dan kita boleh menyediakan berbilang pendapat
+"mengenai cerita yang sama kepada pengguna kita, tidakkah itu menakjubkan?"
+Begitulah lahirnya perkhidmatan carian khusus Berita Google.
+Pada 2001, salah satu trend yang kami mula lihat ialah web telah menjadi semakin kaya.
+Lebih banyak imej, lebih banyak video, jenis kandungan yang berbeza.
+Dan kami mula menyedari bahawa pengguna kami mengharapkan Google agar dapat menemui sesuatu jika ia ada di web.
+Mereka tidak kira jika ia teks atau halaman web atau berita, mereka inginkan kesemuanya dalam satu tempat.
+Dan kami memulakan idea Carian Universal ini. iaitu idea mana anda cuma perlu pergi ke Google, dan tidak kira apa jua jenis kandungannya, kami boleh menjumpainya.
+Salah satu cabaran yang dihadapi dalam Carian Universal ialah kami sebenarnya membandingkan antara buah epal dan oren.
+Anda boleh bayangkan epal ini sebagai halaman web, dan anda boleh bayangkan sebiji oren sebagai imej.
+Apabila kami melihat pada menempatkan imej, kami tahu apa nisbah bidang sesuatu imej ini, berapa besar imej ini, berapa banyak piksel imej ini.
+Adakah ia imej hitam dan putih atau imej berwarna?
+Dan semua isyarat ini hanya berkaitan dengan imej, tapi tidak berkaitan dengan halaman web.
+Dan itulah sebabnya mengapa Carian Universal adalah tugasan yang sukar apabila kami melakukannya, kerana bidang sains belum berkembang sepenuhnya.
+Pada dasarnya, kami akhirnya meletakkan benda sama ada di bahagian atas halaman, di bahagian bawah halaman, atau suatu tempat di antaranya kerana kami tidak mempunyai cara yang lebih halus untuk melihat pada kaitan, terutama merentasi jenis media yang berbeza.
+Dan dalam tempoh beberapa tahun ini, kami telah mengembangkan bidang sains kami dengan amat pesat, dan sekarang, kami mula menempatkan beberapa jenis maklumat dalam berbilang kedudukan pada halaman hasil carian kami sambil algoritma kami menjadi bertambah baik.
+"Jawapan Pantas"
+Matlamat kami ialah agar menjadikan peningkatan yang kami buat ini adalah apa yang anda benar-benar mahukan dan ia betul-sebut sepadan dengan aliran perkara yang anda cari sehingga anda hampir tidak menyedari yang ia telah berlaku.
+Dan dengan mengkajinya semula, nampak begitu ketara yang itulah cara yang sepatutnya ia dilakukan sejak dari dahulu lagi.
+Menzel:
+Apabila anda memerlukan sedikit maklumat tertentu,
+Google cuba menyediakan kepada anda maklumat khusus itu dengan menggunakan Jawapan Pantas kami.
+Contohnya, lihat skor sukan.
+Anda mahu mengetahui apa skornya sekarang.
+Anda mahu mengetahui berapakah ketinggian Empire State Building?
+Kami mahu pengguna mengunjungi Google dan mendapatkan maklumat mereka secepat yang mungkin.
+Dan dengan Semerta, anda tidak perlu menaipkan fikiran penuh anda.
+Anda tidak perlu menekan enter.
+Anda boleh menaipkan sesuatu seperti, "bike h", dan kami akan menunjukkan anda hasil carian terus di situ sebelum anda habis memikirkannya.
+"Masa Hadapan Carian"
+Menzel: Kami mengasak sempadan bagaimana anda benar-benar berinteraksi secara dasarnya dengan enjin carian itu sendiri.
+Dengan Carian mengikut Imej, anda benar-benar boleh menggunakan imej tersebut sebagai input untuk carian.
+Sebenarnya, pengguna kami memerlukan jawapan yang lebih kompleks lagi.
+Impian saya ialah untuk membina komputer "Star Trek".
+Dan dalam dunia sempurna saya,
+Saya boleh pergi ke komputer dan mengatakan,
+"Hei, bilakah masa terbaik untuk saya menyemai benih di India, memandangkan monsun tiba awal tahun ini?
+Dan setelah kami boleh menjawab soalan itu, yang belum lagi terjawab sehingga kini, orang ramai akan mencari jawapan untuk soalan yang lebih kompleks lagi.
+Ini semua merupakan keperluan maklumat yang tulen.
+Soalan tulen yang, jika kami, iaitu Google, boleh menjawab, pengguna kami akan lebih berpengetahuan, dan mereka akan lebih berpuas hati dalam usaha mereka mencari pengetahuan.
+Darab untuk mengungkapkan hasil darab dalam tatatanda saintifik.
+Jadi mari kita darabkan dahulu dan selepas itu tukarkan apa yang kita ada kepada tatatanda saintifik.
+Sebernarnya, sebelum kita lakukan langkah tersebut mari kita ingat kembali apakah maksudnya untuk berada dalam bentuk tatatanda saintifik.
+Jadi, untuk berada dalam bentuk tatatanda saintifik dan sebernarnya setiap nombor-nombor disini telah berada dalam bentuk tatatanda saintifik ia akan menjadi bentuk
+"a" digandakan sepuluh menjadi beberapa kuasa dimana "a" boleh menjadi lebih besar atau sama dengan satu dan ia akan menjadi lebih kecil daripada sepuluh.
+Jadi kedua-dua nombor ini akan menjadi lebh besar atau sama dengan satu, dan kurang daripada sepuluh, dan ia juga akan digandakan dengan beberapa kuasa sepuluh.
+Mari kita lihat bagaimana kita boleh gandakan nombor ini.
+Jadi disini, ia hanyalah benda yang sama seperti (Saya akan lakukan bahagian ini dalam warna magenta) adalah sama seperti 9.1 kali 10 kuasa 6 kali... (biar saya tulis semua ini dengan tatatanda dot membuatkan ia lebih mudah)
+Jadi ini adalah sama dengan 9.1 kali 10 kuasa 6 kali (dalam warna hijau) 3.2 kali sepuluh kepada kuasa negatif 5
+Sekarang, dalam pendaraban, ini datang daripada ciri-ciri bersekutu yang membenarkan kita secara dasarnya untuk membuang kurungan-kurungan ini.
+Ia bermakna anda boleh mendarab seperti yang pertama atau anda boleh mendarab yang ini dahulu anda boleh satukannya semula
+Dan ciri-ciri kumutatif itu bermakna kita boleh menyusun semula ianya disini.
+Dan apa yang saya mahu susun semula adalah,
+Saya mahu darab 9.1 kuasa 3.2 dahulu dan selepas itu darabkan dengan 10 kuasa 6 kali 10 kuasa negatif 5.
+Jadi saya akan susun ini semula menggunakan ciri-ciri kumutatif
+Jadi ini akan menjadi benda yang sama seperti 9.1 kuasa 3.2 dan selepas itu saya akan satukannya semula, jadi saya akan lakukan yang ini dahulu
+Dan selepas itu kali 10 kuasa 6 kali 10 kuasa negatif 5.
+Dan sebabnya ini sangat berguana adalah kerana ianya adalah sangat senang untuk didarabkan.
+We ada asas yang sama disini, asas 10, jadi kita boleh lakukannya, dan kita akan ambil hasil darab itu jadi kita boleh tambah eksponen
+Jadi bahagian ini disini, 10 kuasa 6 kali 10 kuasa negatif 5 itu akan menjadi 10 kuasa 6 tolak 5 jadi kita secara umumnya hanya ada 10 kuasa 1 yang hanyalah sama dengan sepuluh dan itu akan didarabkan dengan 9.1 kuasa 3.2
+Biar saya buat disini.
+9.1 kuasa 3.2.
+Jadi mula-mula saya akan mengabaikan perpululan
+Saya hanya akan anggap ianya macam 91 kali 32.
+Jadi saya ada 2 kali 1 menjadi 2.
+2 kali 9 adalah 18.
+Ambik satu kosong disini sebab saya berada di tempat kesepuluh sekarang,
+Saya sebenarnya mendarabkan dengan 30, sebab itulah kosong saya ada disitu,
+I darabkan 3 dengan 1 untuk dapatkan 3.
+Dan selepas itu 3 kali 9 adalah 27.
+Dan jadi ianya 2 (saya akan tambah disini), 8 tambah 3 adalah 11, kumpulkan semula satu itu, 1 tambah 1 menjadi 2, 2 tambah 7 ialah 9, dan selepas itu saya ada dua disini 91 kali 32 ialah 2912 tapi saya tidak darabkan 91 dengan 32 disini,
+I darabkan 9.1 dengan 3.2
+Jadi saya akan kira nombor digit dibelakang titik perpuluhan.
+Dan saya ada satu, dua digit dibelakang titik perpuluhan.
+Dan saya hanya perlu ada dua digit dibelakang titik perpuluhan didalam jawapan.
+Saya akan letakkan perpuluhan disini.
+Jadi bahagian ini disini akan menjadi 29.12.
+Anda mungkin rasa kita sudah siap.
+Ini kelihatan macam tatatanda notasi.
+Saya ada nombor dikuasakan dengan 10.
+Tapi ingat, nombor ini harus lebih besar atau sama dengan satu, dimana ianya adalah lebih besar atau sama dengan satu, DAN kurang daripada sepuluh!
+Tapi nombor ini tidak kurang daripada sepuluh.
+Jadi, ini tidak dianggap tatatanda notasi.
+Jadi apa yang boleh kita lakukan adalah, tulis sahaja nombor ini didalam tatatanda notasi, dan kita akan guna hasi darab dengan sepuluh to didarabkan dengan kuasa sepuluh ini.
+Jadi 29.12, adalah sama dengan 2.912, perhatikan apa yang saya buat untuk dapatkan dari yang ini ke yang ini?
+Saya hanya gerakkan perpuluhan ke kiri.
+Atau, satu lagi cara untuk fahami ini; kalau saya mahu pergi dari sini ke sana, apa yang perlu saya lakukan?
+Saya akan darab dengan sepuluh.
+Saya akan gerakkan perpuluhan ke kanan;
+Ia akan pergi dari 2.912 kepada 29.12.
+Jadi, jika saya mahu tulis nilai ini, ini hanyalah [2.912] kuasa sepuluh.
+29.12 adalah sama dengan 2.912 kuasa 10.
+Dan sekarang, ini sudah berada dalam bentuk tatatanda notasi, tapi hanyalah bahagian ini.
+We masih lagi perlu darabkannya dengan satu lagi 10.
+Jadi, kali dengan sepuluh.
+Dan selepas itu, siapkan masalah ini, kita akan dapat 2.912 kali 10 kuasa 10 atau 10 kuasa satu kali 10 kuasa satu.
+Jadi, apakah itu?
+Itu hanyalah 10 kuasa dua.
+Jadi ianya ilah 2.912 kuasa 10 kuasa dua.
+Dan kita sudah siap.
+Terima kasih Sal!
+Anda sangat hebat! :)
+Jadi, saya mulakan dengan ini: Beberapa tahun lalu, seorang perancang acara menelefon saya kerana saya akan menyampaikan satu ucapan. Beberapa tahun lalu, seorang perancang acara menelefon saya kerana saya akan menyampaikan satu ucapan.
+Dia kata, "Saya sedang terkial-kial mencari bahan tulisan tentang anda bagi mengisi lembar iklan."
+Dia kata, "Saya terkial-kial mencari bahan tulisan tentang anda bagi mengisi lembar iklan." Dia kata, "Saya terkial-kial mencari bahan tulisan tentang anda bagi mengisi lembar iklan."
+Saya terfikir, "Apa yang susahnya?"
+Dia kata, "Saya pernah lihat anda berucap, saya rasa, saya akan menggelar anda penyelidik, tapi saya bimbang, tidak ada orang akan hadir kerana mereka akan fikir anda membosankan dan tidak penting." (Gelak ketawa)
+Dan saya jawab, "Okey."
+Dan dia kata, "Apa yang menarik tentang ucapan anda ialah, anda seorang penglipur lara.
+Jadi saya rasa, beri anda gelaran penglipur lara."
+Saya kurang yakin, lalu bertanya, "Apa gelarannya?" Saya kurang yakin, lalu bertanya, "Apa gelarannya?"
+Dan dia menjawab, "Saya akan gelar anda penglipur lara."
+Dan saya terfikir, "Kenapa tidak pari-pari ajaib?"
+(Gelak Ketawa)
+Saya balas, "Biar saya fikirkan sejenak."
+Saya beranikan hati, dan berfikir, saya memang penglipur lara.
+Saya penyelidik kualitatif.
+Saya kumpulkan cerita-cerita; itu tugas saya.
+Dan mungkin cerita hanyalah data berjiwa.
+Dan mungkin saya hanya penglipur lara.
+Jadi saya pun berkata, panggil saya penyelidik-penglipur lara."
+Dan dia menjawab, "Haha.
+Itu tidak wujud."
+(Gelak ketawa)
+Jadi saya penyelidik-penglipur lara, dan hari ini, saya sampaikan ucapan ini -- meluaskan tanggapan -- jadi, saya akan berucap dan bercerita tentang satu kajian saya yang secara dasarnya, telah meluaskan tanggapan saya, dan sebenarnya telah mengubah cara saya hidup, bercinta, bekerja, dan mendidik anak.
+Dan di sini bermulanya cerita saya.
+Sewaktu menjadi penyelidik muda, pelajar kedoktoran, di tahun pertama, seorang profesor penyelidikan berkata kepada kami, "Ini dia, jika sesuatu itu tidak boleh diukur, ia tidak wujud. berkata kepada kami, "Ini dia, jika sesuatu itu tidak boleh diukur, ia tidak wujud.
+Saya sangka dia bergurau sahaja.
+Saya berkata, "Yakah?" dan beliau jawab, "Sudah tentu".
+Dan anda harus faham, saya mempunyai ijazah sarjana muda, ijazah sarjana dan sedang menjalani pengajian ijazah kedoktoran dalam bidang kerja sosial, jadi keseluruhan kerjaya akademik saya di kelilingi mereka yang seolah-olah percaya dengan "kekusutan hidup, menyukainya."
+Dan saya lebih kepada: "kekusutan hidup, bersihkan, aturkan dan simpan di dalam kotak bento.
+(Gelak ketawa)
+Dan bagi saya, itu hala tuju saya, kerjaya yang membawa saya ke -- mengikut perpatah dalam kalangan pekerja kebajikan:
+"Menghala kepada ketidakselesaan kerja".
+Namun, saya ketepikan ketidakselesaan dan berusaha dapatkan semua A.
+Itu mantera saya. Jadi, saya amat teruja.
+Jadi, saya amat teruja.
+Dan saya berfikir, ini kerjaya untuk saya, kerana saya gemar hal-hal yang kusut-masai. ini kerjaya untuk saya, kerana saya gemar hal-hal yang kusut-masai.
+Tetapi saya mahu menguraikannya. Saya mahu memahaminya.
+Saya mahu kupas semua yang saya tahu penting dan sebarkan rahsianya untuk pengetahuan semua.
+Jadi, saya bermula dengan hubungan.
+Kerana, setelah 10 tahun sebagai pekerja sosial, apa yang saya sedar ialah, kita wujud kerana hubungan.
+Itu yang memberi tujuan dan erti dalam hidup kita.
+Ini matlamatnya.
+Tidak kira sama ada anda pekerja keadilan sosial, kesihatan mental, penderaan dan pengabaian, apa yang kami tahu ialah hubungan, kemampuan merasa terhubung -- itu kejadian kita secara neurobiologi -- tujuan kewujudan kita.
+Jadi saya akan mulakan dengan hubungan.
+Anda tentu tahu keadaan di mana ketua anda menilai anda dan nyatakan anda lakukan 37 perkara cemerlang dan satu perkara -- "peluang untuk majukan diri?"
+(Gelak ketawa)
+Dan yang bermain di fikiran hanyalah peluang memajukan diri, betul?
+Ternyata, begitu juga kajian saya kerana apabila anda tanya tentang kasih sayang, mereka cerita tentang patah hati.
+Apabila anda tanya tentang kekitaan, mereka cerita tentang pengalaman mereka yang menyakitkan apabila dipinggirkan.
+Dan apabila anda tanya tentang hubungan, mereka cerita mengenai hubungan terputus.
+Jadi, secara pantas -- setelah hampir enam minggu menyelidik-- Saya menemui sesuatu yang tidak bernama, yang benar-benar mengurai hubungan dengan cara yang tidak saya fahami atau pernah temui.
+Jadi, saya mengundur diri dari penyelidikan ini dan berfikir, saya perlu memahaminya.
+Dan ia rupanya, rasa malu.
+Dan rasa malu memang mudah difahami sebagai bimbang sekiranya tidak terhubung:
+Sekiranya, sesuatu tentang saya, diketahui atau dilihat orang, saya tidak akan layak terhubung?
+Apa yang boleh saya katakan ialah: ia sejagat; kita semua berasa begitu.
+Mereka yang tidak pernah mengalami rasa malu, tidak mampu merasa empati atau terhubung.
+Tidak ada orang yang mahu menghadapinya, dan lagi anda menidaknya, lagi malu anda.
+Ini yang menyokong rasa malu, "Saya tidak cukup baik," -- perasaan yang kita semua kenal: "Saya tidak cukup sempurna.
+"Saya tidak cukup sempurna.
+Saya tidak cukup langsing, tidak cukup kaya, tidak cukup lawa, tidak cukup pandai, tidak cukup dinaikkan pangkat."
+Apa yang menyokongnya ialah, rasa mudah tersinggung yang amat sangat.
+Beranggapan, bagi menjalin hubungan, kita harus dilihat, benar-benar dilihat.
+Dan anda tahu perasaan saya tentang rasa mudah tersinggung.
+Dan saya rasa, ini peluang untuk mengatasi keadaan ini.
+Saya akan fahaminya, saya akan mengambil setahun, saya akan mengupas rasa malu, saya akan dapat memahami apa itu mudah tersinggung, dan saya akan mengakalinya.
+Jadi saya bersedia, dan benar-benar teruja.
+Seperti yang anda tahu, hasilnya tidak begitu elok.
+(Gelak ketawa)
+Anda sedia maklum, saya memang boleh bercerita tentang rasa malu, tetapi saya akan menghabiskan masa semua orang.
+Secara ringkasnya, pada dasarnya -- dan ini yang sangat penting, yang saya pelajari setelah lama menjalani penyelidikan ini.
+Setahun bertukar menjadi enam tahun: ribuan cerita, ratusan wawancara panjang, perbincangan kumpulan berfokus.
+Sehingga ada yang mengirimi saya keratan-keratan diari dan kisah-kisah mereka -- Sehingga ada yang mengirimi saya keratan-keratan diari dan kisah-kisah mereka -- ribuan maklumat dalam tempoh enam tahun.
+Dan saya seolah-olah dapat menanganinya.
+Saya seolah-olah memahami apa itu rasa malu, begini cara ia bertindak.
+Saya hasilkan sebuah buku, saya terbitkan sebuah teori, tetapi ada sesuatu yang tidak kena -- dan ini dia, sekiranya, saya membahagikan, secara kasar, orang-orang yang saya wawancara, kepada mereka yang mempunyai kepercayaan diri -- itu pokok pangkalnya, kepercayaan diri -- mereka mempunyai rasa kasih sayang dan kekitaan yang mendalam -- dan mereka yang berhempas pulas mendapatkannya, dan asyik tertanya-tanya jika mereka cukup baik.
+Terdapat hanya satu pembolehubah yang membezakan antara mereka yang mempunyai rasa kasih sayang dan kekitaan, dan mereka yang berhempas pulas mendapatkannya.
+Iaitu, mereka yang mempunyai rasa kasih sayang dan kekitaan yang mendalam, percaya mereka layak berkasih sayang dan berkepunyaan.
+Mereka percaya mereka berkelayakan.
+Dan bagi saya, apa yang sukar yang menghalang hubungan ialah rasa gusar bahawa kita tidak layak untuk dihubungkan, ialah sesuatu, secara peribadi dan profesional, saya rasa perlu memahami secara mendalam.
+Jadi apa yang saya buat ialah, ambil semua wawancara Jadi apa yang saya buat ialah, ambil semua wawancara terdapatnya rasa layaknya diri, mereka yang hidup sedemikian, dan pandang itu sahaja.
+Apa persamaan yang ada pada mereka?
+Saya ketagihan peralatan pejabat, tapi itu ucapan yang lain. Saya ketagihan peralatan pejabat, tapi itu ucapan yang lain.
+Jadi, saya ada kad manila dan pena, dan saya berfikir, "Apakah tajuk penyelidikan saya ini?"
+Dan timbul di fikiran ialah, ketulusan.
+Mereka mempunyai ketulusan, hasil daripada kepercayaan diri yang tinggi.
+Saya pun tulis di kad manila, dan mula mengamati data yang ada.
+Sebenarnya, saya mulakan, dalam tempoh empat hari, menganalisa data secara intensif, saya mengambil wawancara-wawancara, cerita-cerita, kejadian-kejadian.
+Apa temanya?
+Apa coraknya?
+Suami saya bersama-sama anak keluar bandar kerana saya seperti Jackson Pollock ketika berkarya, saya hanya mengarang dan dalam mod penyelidik.
+Dan ini penemuan saya.
+Persamaan mereka ialah keberanian.
+Dan ingin saya terangkan maksud keberanian kepada anda.
+Keberanian, definasi asal keberanian pada awal penerimaannya ke dalam bahasa inggeris -- daripada perkataan Latin, "cor", bererti hati, dan definasi asal ialah, menceritakan tentang diri anda dengan ikhlas.
+Dan secara ringkasnya, mereka ini sanggup menjadi tidak sempurna.
+Mereka merasa belas kasihan dan sanggup berbuat baik kepada diri sendiri dahulu, dan kemudian orang lain, kerana, ternyata, kita tidak akan merasa belas kasihan terhadap orang lain, sekiranya kita tidak berbuat baik kepada diri sendiri.
+Dan akhir sekali, mempunyai hubungan dan -- ini yang sukar dilakukan -- hasil dari kesahihan, mereka sanggup mengubah siapa mereka harus jadi, untuk menjadi diri mereka yang sebenarnya. Ini yang anda harus lakukan untuk hubungan. Ini yang anda harus lakukan untuk hubungan.
+Persamaan lain yang ada pada mereka ialah:
+Mereka terima rasa mudah tersinggung dengan hati terbuka.
+Mereka percaya apa yang menyebabkan mereka mudah tersinggung menjadikan mereka indah.
+Mereka tidak berkata rasa mudah tersinggung sesuatu yang selesa, Mereka tidak berkata rasa mudah tersinggung sesuatu yang selesa, mereka juga tidak berkata ia menyeksakan -- seperti yang saya dengari semasa wawancara.
+Mereka hanya kata, ia perlu.
+Mereka bercakap tentang kesanggupan mengucap "Saya sayang kamu" dahulu, Mereka bercakap tentang kesanggupan mengucap "Saya sayang kamu" dahulu, kesanggupan melakukan sesuatu kesanggupan melakukan sesuatu yang tiada jaminan, kesanggupan bersabar sementara menunggu panggilan doktor selepas menjalani ujian mamogram.
+Mereka sanggup melibatkan diri dalam perhubungan yang tidak tentu keberhasilannya.
+Mereka anggap ini perkara asas.
+Saya sendiri berpendapat ini pengkhianatan.
+Saya tidak percaya saya begitu taksub dalam menyelidik, di mana tugas kami -- seperti yang anda ketahui, definasi penyelidikan ialah, mengawal dan meramal, mengamati fenomena bagi tujuan yang tersurat untuk mengawal dan meramal.
+Dan sekarang, misi saya untuk mengawal dan meramal telah menghasilkan jawapan, iaitu rasa mudah tersinggung wujud dalam kehidupan kita dan kita harus berhenti mengawal dan meramal.
+Ini menyebabkan jiwa saya terganggu sedikit -- (Gelak ketawa)
+-- sebenarnya, ia seperti ini.
+(Gelak ketawa)
+Memang benar.
+Bagi saya, ia gangguan jiwa, bagi pakar terapi saya, ia kesedaran rohaniah.
+Kesedaran rohaniah berbunyi lebih baik daripada gangguan jiwa, tetapi saya pasti itu gangguan jiwa.
+Lalu, saya ketepikan data dan mencari pakar terapi.
+Begini: anda tahu siapa diri anda apabila berkata kepada kawan-kawan, "Saya rasa saya perlukan seseorang.
+Siapakah yang awak syorkan?"
+Lebih kurang lima orang kawan saya berkata, "Oooh.
+Saya tidak akan menjadi pakar terapi awak."
+(Gelak ketawa)
+Saya bertanya, "Apa maksud awak?"
+Dan mereka menjawab, "Maksud saya, jangan bawa kayu pengukur kamu."
+Saya menjawab, "Okey."
+Jadi saya bertemu pakar terapi.
+Janji temu pertama saya dengan dia, Diana --
+Saya bawa bersama satu senarai cara-cara mereka yang hidup dengan ketulusan, dan saya duduk.
+Dan dia bertanya, "Apa khabar?"
+Dan saya menjawab, "Saya baik.
+Saya okey."
+Dia berkata, "Apa masalahnya?"
+Dan ini pakar terapi yang bertemu pakar-pakar terapi yang lain. Kami terpaksa berbuat demikian kerana meter "B.S." mereka bagus.
+(Gelak ketawa)
+Dan saya pula berkata, "Ini masalahnya, saya kebingungan."
+Dan dia bertanya, "Apa yang dibingungkan?"
+Dan saya menjawab, "Saya mempunyai isu mudah tersinggung.
+Saya tahu rasa mudah tersinggung ialah inti pati rasa malu dan takut, dan kita berhempas pulas untuk mendapatkan kelayakan tetapi nampaknya, ia juga punca kegembiraan, kreativiti, kekitaan, kasih sayang.
+Dan saya rasa, saya ada masalah dan memerlukan pertolongan."
+Dan saya berkata, "Ini dia: bukan hal-hal kekeluargaan, bukan hal-hal mengarut di zaman kanak-kanak."
+(Gelak ketawa)
+Saya hanya perlukan beberapa strategi."
+(Gelak ketawa) (Tepukan)
+Terima kasih.
+Dia pun menjawab begini.
+(Gelak ketawa)
+Dan saya berkata, "Ini teruk betul, kan?"
+Dia menjawab, "Ia bukan baik mahupun teruk."
+(Gelak ketawa)
+"Ia hanya ia."
+Dan saya berkata, "Alamak, ini nampaknya teruk."
+(Gelak ketawa)
+Dan ia berlaku sedemikian, dan juga tidak.
+Dan ini berterusan selama setahun.
+Seperti yang anda tahu, terdapat mereka yang akan beralah dan terima hakikatnya apabila sedar rasa mudah tersinggung dan kemesraan adalah penting.
+Itu bukan saya. B: Saya tidak bergaul dengan orang-orang seperti itu.
+(Gelak ketawa)
+Ia, bagi saya, satu pertarungan jalanan selama setahun.
+Pasakan demi pasakan.
+Rasa mudah tersinggung tolak, saya tolak balik.
+Saya kalah, tetapi mendapat kembali kehidupan saya.
+Dan saya teruskan semula penyelidikan saya dan mengambil beberapa tahun kemudian, cuba benar-benar memahami siapa sebenarnya mereka, yang berhati tulus, apa pilihan yang mereka ambil dan apa yang kita lakukan dengan rasa mudah tersinggung. dan apa yang kita lakukan dengan rasa mudah tersinggung.
+Kenapa kita berhempas pulas dengannya?
+Adakah saya seorang sahaja yang berhempas pulas dengan rasa mudah tersinggung?
+Jadi ini yang saya mengerti daripadanya.
+Kita matikan rasa mudah tersinggung -- apabila menunggu panggilan.
+Yang lucunya, saya bertanya di Twitter dan Facebook, "Bagaimana anda definasikan rasa mudah tersinggung? Apa yang membuat anda rasa mudah tersinggung?
+Dan dalam sejam setengah, saya mendapat 150 jawapan.
+Kerana, saya ingin tahu pendapat mereka di luar sana. Kerana, saya ingin tahu pendapat mereka di luar sana.
+Minta bantuan suami kerana saya tidak sihat, dan kami baru sahaja berkahwin; mulakan seks dengan suami; mulakan seks dengan isteri; ditolak; mengajak seseorang keluar; menunggu panggilan doktor; diberhentikan kerja; memberhentikan pekerja -- kita menghuni di dunia sebegini.
+Kita hidup dalam dunia yang mudah tersinggung.
+Dan salah satu cara kita mengatasinya ialah, kita matikan rasa mudah tersinggung.
+Dan saya rasa, ada buktinya -- dan ia bukan satu sahaja sebab wujudnya bukti, pada pendapat saya, itu satu perjuangan penting -- kita yang paling banyak berhutang, obes, ketagihan, dan kelompok dewasa mengambil ubat-ubatan dalam sejarah Amerika Syarikat. ketagihan, dan kelompok dewasa mengambil ubat-ubatan dalam sejarah Amerika Syarikat.
+Masalahnya -- dan saya pelajarinya daripada kajian ini -- kita tidak boleh memilih untuk matikan emosi.
+Anda tidak boleh berkata, ini tidak elok.
+Ini rasa mudah tersinggung, ini kesedihan, ini rasa malu, ini rasa takut, ini kekecewaan.
+Saya tidak mahu merasai semua itu.
+Saya mahu minum beberapa gelas bir dan makan muffin pisang.
+(Gelak ketawa)
+Saya tidak mahu merasai semua ini.
+Saya tahu anda faham.
+Mencerobohi hidup anda, itu tugas saya.
+Yallah!
+(Gelak ketawa)
+Kita tidak boleh matikan perasaan itu tanpa matikan kesan-kesan lain, emosi kita. Anda tidak boleh pilih untuk matikannya.
+Apabila kita matikan semua itu, kita matikan kegembiraan, kita matikan kesyukuran, kita matikan keriangan.
+Dan hasilnya, kita sengsara, dan mencari tujuan dan maksud, dan kemudian, merasa mudah tersinggung, kita minum beberapa gelas bir dan makan muffin pisang.
+Dan ia menjadi satu kitran yang memudaratkan.
+Saya rasa, kita perlu merenung kenapa dan bagaimana kita matikan perasaan.
+Dan ia bukan sahaja bagi ketagihan.
+Seperkara lagi yang kita lakukan ialah, menjadikan segala yang tidak pasti, pasti.
+Agama telah menjadi percayakan takdir dan misteri kepada kepastian. Agama telah menjadi percayakan takdir dan misteri kepada kepastian.
+Saya betul, anda salah.
+Itu saja.
+Hanya pasti.
+Selagi kita takut, selagi itu kita mudah tersinggung, lagi takut. Selagi kita takut, selagi itu kita mudah tersinggung, lagi merasa takut.
+Suasana politiks hari ini, begitu.
+Tidak wujud lagi wacana.
+Tidak wujud perbualan.
+Hanya celaan.
+Anda tahu apa maksud celaan dalam penyelidikan?
+Satu cara melepaskan kesakitan dan ketidakselesaan.
+Kita sempurnakan.
+Jika ada sesiapa yang mahu hidupnya sebegitu, sayalah orangnya, tetapi ia tidak mungkin berlaku.
+Kerana apa yang kita lakukan ialah, kita masukkan lemak dari pinggul ke pipi kita. Kerana apa yang kita lakukan ialah, kita masukkan lemak dari pinggul ke pipi kita.
+(Gelak ketawa)
+Harapan saya, dalam tempoh 100 tahun lagi, mereka akan lihat dan berkata, "Wah."
+(Gelak ketawa)
+Dan yang bahaya, kita sempurnakan anak-anak kita.
+Biar saya beritahu anda anggapan kita terhadap anak-anak kita.
+Apabila dilahirkan, mereka lasak untuk berhempas pulas.
+Dan apabila anda mendukung bayi yang sempurna itu, tugas kita bukan untuk berkata, "Lihat, dia cukup sempurna.
+Tugas saya, memastikan dia sentiasa sempurna -- pastikan dia memasuki pasukan tenis di tahun lima dan ke Yale di tingkatan satu."
+Itu bukan tugas kita.
+Tugas kita ialah, memerhati dan berkata,
+"Kamu tahu tak?
+Kamu tidak sempurna, dan kamu dijadikan untuk berhempas pulas, tetapi kamu berhak disayangi dan dipunyai."
+Tunjukkan saya generasi yang dibesarkan begitu, maka berakhirlah masalah, yang kita hadapi hari ini.
+Kita berpura-pura apa yang kita lakukan tidak mempunyai kesan ke atas orang lain.
+Kita lakukan itu dalam kehidupan peribadi kita.
+Kita lakukan itu dalam dunia korporat -- sama ada menyelamatkan syarikat, tumpahan minyak, mengingat kembali -- kita berpura-pura apa yang kita lakukan tidak mempunyai impak ke atas orang lain.
+Saya akan berkata kepada syarikat-syarikat, ini bukan rodeo pertama kami.
+Kami hanya mahukan anda sahih dan tulus dan berkata, "Kami minta maaf. Kami hanya mahukan anda sahih dan tulus dan berkata,
+"Kami minta maaf.
+Kami akan membetulkannya."
+Tetapi ada kaedah lain, dan ini pesanan saya.
+Ini yang saya temui: benarkan kita dilihat, benar-benar dlihat, dilihat mudah tersinggung; menyayangi dengan sepenuh hati, walaupun tiada jaminan -- dan sebagai seorang ibu, saya akui, itu benar-benar sukar -- mengamalkan kesyukuran dan kesenangan di saat-saat mencemaskan, apabila kita tertanya-tanya, "Mampukah saya sayang kamu sedalam ini?
+Mampukah saya benar-benar percayainya?
+Mampukah saya bertegas? Daripada mengada-adakan kemungkinan, merenung sejenak dan berkata, "Saya bersyukur, kerana merasa mudah tersinggung bererti saya hidup."
+Dan akhir sekali, saya rasa yang paling mustahak, mempercayai apa yang kita ada mencukupi.
+Apabila kita mengamalkan kata-kata "Saya mencukupi", kita akan berhenti menjerit dan mula mendengar, kita menjadi lebih baik dan mesra terhadap orang di sekitar kita, dan lebih lemah lembut kepada diri sendiri.
+Setakat ini sahaja. Terima kasih.
+(Tepukan)
+Kita akan belajar bagaimana menukar nombor bercampur kepada pecahan tak wajar dan sebaliknya.
+Pertama, sedikit tentang istilah.
+Apa itu nombor bercampur?
+Mungkin anda pernah lihat seseorang menulis, 2 dan separuh.
+Ini ialah nombor bercampur.
+Kenapa ia nombor bercampur?
+Kerana ia adalah nombor bulat dan pecahan.
+Sebab itu ia adalah nombor bercampur.
+Nombor bulat dan pecahan.
+Jadi 2 dan separuh.
+Saya rasa anda tahu apa itu 2 dan separuh.
+Ia berada antara 2 dan 3.
+Apa itu pecahan tak wajar?
+Pecahan tak wajar ialah apabila pengangka lebih besar dari penyebut.
+Mari lihat contoh pecahan tak wajar.
+Saya pilih nombor secara rambang.
+Katakan 23 per 5
+Ini ialah pecahan tak wajar.
+Kenapa?
+Kerana 23 lebih besar daripada 5.
+Mudah sahaja.
+Anda boleh menukar pecahan tak wajar kepada nombor bercampur atau nombor bercampur kepada pecahan tak wajar.
+Kita mulakan dengan yang kedua.
+Mari belajar bagaimana menukar nombor bercampur kepada pecahan tak wajar.
+Saya akan tunjukkan cara yang asas untuk melakukannya.
+Anda akan selalu dapat jawapan yang betul, dan saya harap anda tahu kenapa ia berkesan.
+Jika saya hendak tukar 2 dan separuh kepada pecahan tak wajar, atau bukan bercampur, saya ambil penyebut dalam pecahan dan darab dengan nombor bulat, dan tambah dengan pengangka.
+Mari lakukannya.
+Dengan melakukan banyak contoh, Anda akan lebih faham.
+Jadi 2 darab 2 ialah 4 tambah 1 ialah 5.
+Mari tuliskannya. ia adalah 2 x 2 + 1 dan itu ialah pengangka yang baru.
+Ia semua akan berada di atas penyebut.
+Ia sama dengan 5 per 2.
+Jadi 2 dan separuh sama dengan 5 per 2.
+Mari cuba yang lain.
+Saya ada 4 dan 2 per 3.
+Sama dengan -- ini akan jadi per 3.
+Kita kekalkan penyebutnya.
+Dan pengangka baru ialah 3 x 4 + 2
+Kita darabkan 3 dengan 4 dan selepas itu tambah 2.
+Sama dengan 3 x 4 -- urutan pengiraan mesti dahulukan pendaraban seperti apa yang saya ajar-- bagaimana untuk menukar ini. 3 x 4 ialah 12 tambah 2 ialah 14.
+Sama dengan 14 per 3.
+Mari teruskan.
+Saya ada 6 dan 17 per 18.
+Ini sukar.
+Kita kekalkan penyebutnya.
+Pengangka yang baru ialah 18 x 6 atau 6 x 18 + 17.
+Jadi 6 x 18.
+Ia adalah 60 + 48 = 108, sama dengan 108 + 17.
+Ia semua per 18.
+108 + 17 = 125 per 18.
+Jadi 6 dan 17 per 18 sama dengan 125 per 18.
+Mari buat lagi.
+Dan selepas ini saya akan tunjukkan cara sebaliknya, bagaimana menukar pecahan tak wajar kepada nombor bercampur.
+Saya akan menunjukkan kenapa cara saya mengajar anda akan berhasil.
+Katakan 2 dan 1 per 4.
+Jika kita gunakan 'sistem' yang saya telah tunjukkan anda, ia sama dengan 4 x 2 + 1 per 4.
+Sama dengan 4 x 2 ialah 8 tambah 1 ialah 9.
+9 per 4.
+Mari saya tunjukkan kenapa ia berhasil.
+Jadi 2 dan 1 per 4, mari lukiskannya, lihat bagaimana ia kelihatan.
+Kita gunakan gambar rajah pai(kuih).
+Ia sama dengan 1 pai.
+2 pai.
+Dan 1 per 4. Oh. maaf.
+1 per 4 bukan begini.
+Suku daripada pai bukan?
+2 dan 1 per 4, abaikan ini.
+Ini bukan titik perpuluhan-- mari saya padamkannya jadi ia tidak mengelirukan.
+Mari lihat semula kepada pai kita.
+Ia adalah 2 dan 1 per 4 pai.
+Kita hendak tulis, berapa jumlah suku pai yang ada?
+Jadi kita ambil setiap keping dari ia-- oh, whoops!
+Mari saya tukar warna-- jika kita ambil pai ini, dan bahagi kepada suku, berapa jumlah sukuan pai yang kita ada?
+Kita ada 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 per 4.
+Logik bukan?
+2 dan 1 per 4 adalah sama dengan 9 per 4.
+Ia berkesan dengan semua pecahan.
+Mari lakukan sebaliknya.
+Mari tukarkan pecahan tak wajar kepada nombor bercampur.
+Saya ada 23 per 5.
+Kita lakukan proses berlawanan.
+Kita ambil penyebut, berapa kali ia dengan pengangka?
+Dan kita akan dapat bakinya.
+Jadi bahagikan 23 dengan 5 5 kepada 23 4 kali.
+4 x 5 = 20.
+Dan bakinya 3.
+Jadi 23 bahagi 5, kita bolah katakan sama dengan 4, dan bakinya, 3 per 5.
+Jadi, 4 dan 3 per 5.
+Mari semak semula.
+Kita ambil penyebut dan bahagi dengan pangangka.
+Jadi 5 kepada 23 sebanyak 4 kali.
+Dan bakinya ialah 3.
+Jadi, 5 kepada 23 ialah 4 dan 3 per 5.
+Atau kita boleh katakan, 23 per 5 ialah 4 dan 3 per 5.
+Mari cuba contoh lain.
+17 per 8.
+Apakah nombor bercampur yang sama dengannya?
+Anda boleh bayangkan sendiri, tapi saya akan tulis supaya anda tidak keliru.
+8 kepada 17 dua kali.
+2 x 8 = 16 17 - 16 = 1
+Bakinya 1.
+Jadi, 17 per 8 sama dengan 2-- ini adalah 2 dan 1 per 8.
+Kerana kita ada baki 1 per 8.
+Mari saya gunakan gambar untuk menggantikannya, supaya penukaran ini nampak logik.
+Katakan saya ada 5 per 2.
+Jadi ia bermaksud saya ada 5 per 2, kita gunakan gambar rajah pizza atau pai, mari lukis 5 per 2 pizza.
+Saya ada separuh pizza disini, dan separuh lagi disini,
+Saya terbalikkan ia.
+Jadi ia adalah 2.
+Ini separuh, dan ini lagi separuh.
+Dan ini separuh lagi.
+Dan saya ada lagi separug disini.
+Dan separuh lagi pizza, dan saya ada separuh kelima disini bukan? jadi ia adalah 5 separuh.
+Jadi, jika kita gabungkan 2 separuh ini. ia sama dengan 1 keping, saya ada sekeping lagi, dan saya ada separuh lagi, bukan?
+Jadi, ia sama dengan 2 dan 1 per 2 pizza.
+Harap anda tidak keliru.
+Dan jika kita hendak lakukan dengan cara sistematik, kita boleh katakan 2 kepada 5-- 2 kepada 5 dua kali, dan 2 itu disini.
+Dan 2 x 2 = 4.
+5 - 4 = 1, jadi bakinya adalah 1, dan itu apa yang kita lakukan disini.
+Dan kita kekalkan penyebutnya.
+Jadi, 5 per 2 sama dengan 2 dan 1 per 2..
+Diharap anda dapat gambaran bagaimana menukar nombor bercampur kepada pecahan tak wajar, dan sebaliknya, daripada pecahan tak wajar kepada nombor bercampur.
+Jika anda masih keliru, bagitahu saya, dan saya akan lakukan lebih contoh.
+Selamat mencuba dengan latihan yang diberikan.
+Kita lakukan video ini untuk belajar bukti Pythagorean theorem, Ianya pertama kali ditemui, sperti yang kita tahu, oleh James Garfield pada 1876
+Apa yang menarik tentang ini ialah dia bukan ahli matematik professional
+Anda mungkin tahu James Garfield sebagai presiden United States yang ke-20
+Dia telah terpilih sebagai president, 4 tahun selepas 1880, dan kemudian dia menjadi presiden pada 1881
+Dia melakukan bukti ini semasa dia ahli tetap wakil untuk rumah United States
+Apa yang menarik tentang ini ialah Abraham Lincoln itu bukanlah satu-satunya ahli politik US atau hanya presiden US yang berminat pada geometri.
+Dan apa yang Garfield sedar ialah kita boleh bina segi tiga yang betul
+Mari katakan sisi ini ialah panjang 'b' (biru) dan sisi ini ialah panjang 'a' (merah dan mari katakan sisi ini, hipotenus pada segi tiga kanan saya ada panjang 'c'
+Saya akan jelaskan yang ini segi tiga di sini.
+Dia sebenarnya terbalikkan dan pusingkan segi tiga ini untuk membina satu lagi sepadan dengan yang pertama
+Mari saya bina itu.
+Maka kita akan ada panjang 'b' dan
+Ianya sama garis dengan panjang 'a' mereka tidak bertindih antara satu sama lain
+Maka sisi ini panjang 'b' dan kemudian anda ada sisi panjang 'a' pada sudut yang betul dan anda ada sisi anda, panjang 'c'
+Maka perkara pertama yang kita perlu fikirkan ialah apa sudut anda 2 sisi ini
+Apa akan jadi pada sudut misteri ini?
+Baiklah, ia kelihatan sesuatu, mari lihat jika kita boleh buktikan kepada diri kita ianya betul-betul seperti yang kita fikirkan
+Jika kita lihat pada segi tiga asal ini, dan kita panggil ini sudut 'theta' Apa sudut di sini, sudut antara sisi panjang a dan c apa akan jadi pada ukuran sudut ini?
+Baiklah, theta tambah sudut ini perlu mencapai 90, kerana sudut yang lain ialah 90
+Maka 90 dan 90 anda dapat 180 darjah untuk sudut dalaman segi tiga ini
+Jika 2 sudut ini bersama ialah 90, kemudian sudut ini ialah 90 tolak theta
+Kita bina segi tiga sepadan dengan yang asal, maka sudut sama dengan theta akan menjadi theta dan sudut ini di sini akan menjadi 90 - theta
+Diberi ini ialah theta dan ini ialah 90- theta, apakah akan jadi pada sudut kita?
+Baiklah, mereka semua secara berkumpulan ialah 180 darjah
+Maka anda ada theta + (90-theta) + sudut misteri kita akan menjadi sama dengan 180 darjah
+Theta dibatalkan (theta - theta), 90 + sudut misteri kita ialah 180 darjah
+Kita tolakkan 90 daripada kedua-dua bahagian dan anda ditinggalkan dengan sudut misteri anda sama dengan 90 darjah maka ianya berjaya
+Mari saya jelaskannya dan ia berguna untuk kita
+Maka sekarang kita boleh katakan ini betul-betul 90 darjah.
+Ini ialah sudut yang betul
+Sekarang, apa yang kita akan lakukan, kita akan bina trapezoid
+Sisi 'a' ni ialah selari dengan sisi 'b' di bawah ini, cara ia dinbina dan ini hanya satu sisi di sini, ianya lurus ke atas dan sekarang mari sambungkan 2 sisi di sini
+Maka ada beberapa cara untuk fikirkan tentang kawasan trapezoid ini
+Satu ialah kita boleh fikir ia sebagai trapezoid dan datang dengan kawasannya, kemudian kita boleh fikirkan tentangnya sebagai jumlah kawasan komponen tersebut
+Mari fikirkan ia sebagai trapezoid
+Apa yang kita tahu tentang kawasan trapezoid?
+Kawasan trapezoid, ia akan menjdi tinggi trapezoid, iaitu (a+b) kali, caya saya berfikir, maksud atau purata pada atas dan bawah maka, ar(trapezoid) = (a+b) x 1/2(a+b)
+Dalam gerak hati, anda mengambil tinggi darab purata bawah dan atas, beri anda kawasan trapezoid
+Sekarang, bagaimana kita boleh cari kawasan dengan bahagian komponennya?
+Selagi kita melakukan perkara yang betul, kita akan dapatkan keputusan yang sama Bagaimana lagi kita boleh dapatkan kawasan ini?
+Baiklah, kita boleh katakan kawasan 2 segi tiga tepat
+Kawasan setiap satunya ialah 1 1/2 a darab b
+Tetapi ia 2 mereka, mari saya lakukan dalam warna biru tetapi ada 2 segi tiga tepat,mari kita darabkan mereka dengan 2
+Maka 2 darab separuh ab, ianya dipertimbangkan segi tiga tepat di bawah ini, dan di atas ini dan apa kawasan yang luas ini, saya akan warnakan dengan warna hijau
+Ianya agak jelas, ianya 1 1/2 c darab c
+Maka, tambah 1 1/2 c darab c, iaitu 1 1/2 kuasa dua
+Sekarang, mari permudahkan perkara ini dan lihat apa hasilnya dan anda mungkin meneka kemana semua ini pergi
+Kita susun semula ini.
+1 1/2 darab (a+b) kuasa dua akan menjadi sama dengan 2 darab 1 1/2 Baiklah, itu akan menjadi 1, maka ia akan jadi sama dengan a darab b tambah 1 1/2 c kuasa dua
+Saya tidak suka 1/2 ini, jadi mari darabkan kedua-dua bahagian, persamaan ini dengan 2
+Saya akan darabkan kedua-dua bahagian dengan 2
+Pada sisi tangan kiri, saya ditinggalkan dengan 9a+b) kuasa dua, dan pada sisi tangan kanan, saya ditinggalkan dengan 2ab dan 2 darab 1 1/2 kuasa dua... tambah c kuasa dua
+Apa akan berlaku jika saya darabkan (a+b) darab (a+b) ?
+Kita dapat (a+b) kuasa dua
+Itu ialah a kuasa dua + 2ab + b Kuasa dua = 2ab + c kuasa dua
+Tolakkan 2ab dari kedua-dua bahagian dan kita ditinggalkan dengan a kuasa dua + b kuasa dua = c kuasa dua iaitu Pythagorean theorem.
+<i>Dibawa kepada anda daripada ahli PKer @ Viikii.net <i> Episod 5
+Apa kamu sedang buat?
+Seperti pencuri.
+Bukan itu.
+Saya kena cari sesuatu.
+Adakah kamu menyangka aku untuk percaya itu?
+Bila masa tiada sesiapa tetapi hanya kita dua di rumah. Kamu kena cari sesuatu?
+Tidak.
+Benar-benar.
+Adakah mereka sibuk?
+Nampak seperti mereka sedang tidur.
+Kenapa kamu macam ini?
+Apa kamu maksud kenapa saya macam ini?
+Tidakkah kamu datang sini ingin mendapatkan ini?
+Apa?
+Tidak!
+Jadi apa?
+Kita dua sahaja di dalam rumah.
+Seung Jo, kenapa kamu macam ini?
+Seung Jo shi!
+Aigoo!
+Pertama... Jom berbunyi berpacaran.
+Berbunyi?
+Bila perkataan itu pernah di guna?
+Berbunyi.
+Oh.
+Kamu datang.
+Apa....
+Apa masalah dengan Oh Ha Ni?
+Muka dia begitu merah.
+Betulkah?
+Saya heran apa masalah.
+Lelaki jahat.
+Selalu bermain dengan aku.
+Adakah saya begitu bodoh?
+Selepas ini (Surat cinta dinilai)...
+Doongi ah.
+Adakah ia sepatutnya macam ini?
+Hati aku... Ia bukan seperti yang saya mahu lakukan.
+Hey, apa dengan Oh Ha Ni?
+Dia mesti bukan di sini
+Adakah Oh Ha Ni jatuh?
+Apa berlaku?
+Kenapa dia tiada di sini?
+Jadi ia kerana bantuan Baek Seung Jo.
+Selepas pergi ke Dewan Belajar, saya dapati ia bukan hebat sangat.
+Pelajar di sana aneh juga.
+Bagaimanapun...
+Daripada semua universiti , adakah terdapat satu yang kita boleh pergi?
+Akan ada satu.
+Universiti yang akan ambil awak...pasti akan ada.
+Mari kita cuba dapatkan Penerimaan Istimewa Khusus.
+Penerimaan Istimewaan Khusus?
+Sebenarnya, untuk sebuah penerimaan yang luar biasa awak mesti mempunyai banyak surat cadangan dan penghargaan atau piala juga.
+Bagaimanapun kamu mesti kena betul-betul bagus dalam sesuatu.
+Ini.....
+Walaupun seseorang mungkin tidak akan melakukan baik sekarang ... mereka memilih orang-orang yang mereka fikir akan melakukannya dengan baik di masa hadapan.
+Ah!
+Potensi bakat!
+Itu betul!
+Sini, jom cari tempat yang sesuai untuk kita.
+Adakah datuk kamu seorang patriot?
+Ia baik juga jika datuk dari sisi ibu.
+Benarkah?
+Ha Ni.
+Datuk kamu (Sisi ibu).... ... adalah seorang rana (membuka dan menutup rana kedai sementara isterinya bekerja, dia bermain).
+Ah, dia mendahului masanya....
+OK.
+Uhhh.....
+Adakah bapa kamu Agen Khusus?
+Misi Khusus? .....
+Ada sesuatu istimewa dalam membuat mi?
+Ha Ni, ia akan berlaku jika awak adalah kepala rumah tangga perempuan.
+Ha Ni ah.
+Ayah kamu...
+Patutkah saya pindah?
+Tidak mungkin..... Tapi kamu bukan dari keluarga warisan budaya?
+Warisan budaya?
+Fikirkan tentangnya, ayah.
+Adakah Mak gunakan sesuatu seperti bahasa Thai atau sesuatu seperti itu?
+Dia tidak buat itu?
+Thai?
+Tom Yam Koong (Sesuatu makan Thai yang dipanggil Sup Masam)
+Adakah ini bermaksud tiada sesuatupun darioada semua ini?
+Saya sedang risau!
+Henti berbuat begitu!
+Dermaan Darah?
+Kamu boleh ambil itu.
+Ada banyak di rumah.
+Adakah kamu derma darah banyak?
+Sekali dua bulan.
+Saya derma lebih melalui duit.
+Awak patut kata sesuatu sebelum ini!
+Ia kata menderma darah sekali sama seperti 10 jam servis.
+Betulkah?!
+Jadi, Jika sepuluh kali...100 jam?!
+Ya!
+Sudah jumpa
+Pilihan 'Memberi Balik ke Masyarakat'
+Sains Sosial.
+Universiti Parang?
+Ya.
+Min Ah, kamu pun akan pergi ke Universiti Parang-kan?
+Ya, sebagai major animasi.
+Guru Kekas kita suruh untuk cuba sekali.
+Wah, jadi kamu dua akan pergi ke Universiti Parang?
+Jika kita masuk dulu.
+Walaupun jika aplikasi berjaya melalui, aku dengar proses wawancara sangat memilih.
+Saya masih ada ujian bakat lagi.
+Mengapa Guru Kelas kita tidak kata sesuatu kepada aku tentang Universiti Parang?
+Apa kamu sedang buat?!
+Tengok.
+Henti makan.
+Saya marah jadi bagi kepada aku.
+Ju Ri ah.
+Saya heran kenapa kita tidak tengok kamu sekelilingi, lebih-lebih lagi sejak Oh Ha Ni di sini.
+Apa.
+Adakah awak meletakkan sejenis pengesan pada dia?
+Bagaimana kamu boleh datang tiba-tiba seperti hantu?
+Adakah kamu masih belum tahu?
+Ha Ni ialah sistem navigasi hidup aku.
+Dia suruh aku pergi ke mana, lokasi, arah, laju.
+Navigasi, punggung aku.
+Hey, mana semua rakan kecil kamu dan kenapa kamu datang bersendirian?
+Mereka pergi ke satu audisi.
+Mereka berlatih untuk audisi.
+Betulkah?
+Oh, Saya ingat mereka Pemohon Audisi sejak mereka semua akan pergi ke audisi pada masa yang sama.
+Apa kamu sedang kata?
+Apa?
+Apa?
+Bukankah itu Baek Seung Jo?
+Saya rasa kamu patut pergi ke universiti yang ada banyak sejarah dan tradisi. Universiti yang mengajar banyak pelajar yang hebat.
+Atau Ivy League America...
+Siapakah lelaki di depan dia?
+Apa yang sedang mereka berbincang? <i>Dibawa kepada anda daripada ahli PKer @ Viikii.net
+[Borang Maklumat Peribadi Pelajar]
+Bakat istimewa?
+Bakat Istimewa?
+Bakat Istimewa?
+Bakat Istimewa?!
+Bakat Istimewa?!
+Kamu sedang bekerja keras.
+Pastilah.
+Adakah kamu fikir saya guru yang bermain seperti seseorang?
+Aku?
+Bila... pernahkah saya bermain untuk awak cakap begitu?
+Timbalan pengetua.
+Tolong bagi aku apa yang kamu suruh kepada saya tentang sebelum ini.
+Apa itu?
+Ah!
+Cadangan Pengetua?
+Bagaimana saya boleh buat itu?!
+Bagaimana saya boleh bagi Cadangan Pengetua kepada Pelajar Peringkat Bawah?
+Oh Ha Ni naik ke tempat ke 50 dalam satu minggu dari peringkat bawah.
+Jika itu bukan potensi, kemudian apa itu?
+Kemasukan kes spesial melihat pada potensi.
+Ya betul.
+Tengok budak-budak yang dapat masuk kolej tahun lepas.
+70% dapat tempat kelas pertama, kedua atau ketiga.
+Jadi kerana keinginan, itu dapat menjadikan seorang guru yang bagus?
+Mereka harus mampu mengajar murid-murid tentang melihat kepada realiti dengan betul.
+Jika Oh Ha Ni dapat masuk ke Universiti Parang... Kemudian saya ialah anak Cikgu Song.
+Selalu berkeinginan besar..
+Maaf..
+Ini.
+Ia vitamin C.
+Awak patut larutkan ke dalam air.
+Ini pertama kali Awak nampak seperti manusia
+Awak berubah hati untuk saya, bukan?!
+Siap!
+Uh..Pengenalan diri.
+Saya dilahirkan pada Ogos 11
+Ok.
+Ok, jadi sekarang...
+Saya hanya perlu mendaftar.
+Apa!
+Apa masalahnya ni?
+Kenapa ia tidak mahu buka?!
+Apa?
+Lapor masalah?
+Sila tekan sini.
+Klik.
+Apa yang awak buat.. ....akan hilang.
+Adakah ia berjalan dengan baik?
+Mengapa kamu adakan tab yang tidak berguna begitu banyak?
+Saya tidak!
+Apa patut aku buat?
+Apa patut aku buat?
+Apa patut aku buat?!
+Ini akan baik-baik saja Ha Ni.
+Tidak mungkin semua terpadam.
+Dalam sedikit, ia akan ditutup.
+Urgh, diamlah!
+Saya tidak boleh berfikir dengan bagus.
+Sudah dibaiki!
+Betulkah?
+Apa pula dengan aplikasi?
+Ia di sana!
+Betulkah?
+Ia tidak hilang?
+Ya, dia sudah cari semuanya.
+Oh, terima kasih. dah lah tu, dan cepat ambil resit
+Ya.
+Oh, leganya.
+Cepat dan pergi bawah untuk makan malam.
+Jom pergi Eun Jo
+Jom pergi bawah.
+Apa masalah?
+Terima kasih.
+Program Sarjana Universiti Parang?
+Ya.
+Sebenarnya tidak ada banyak kemungkinan untuk aku.
+Asrama perempuan sungguh teruk.
+Kau pergi begitu gila bila anda tidak benar-benar boleh mempunyai kesempatan?
+Masih saya kena cuba buat apa yang saya boleh.
+Kenapa kamu mahu pergi ke universiti?
+Huh?
+Kanapa kamu tanya?
+Untuk belajar dan...
+Setelah apapun yang awak tidak lakukan dengan baik, atau bidang yang awak berminat. Mengapa kamu masih sedang buat ini?
+Jika bukan untuk belajar, saya boleh cari maksud dalam hidup.
+Cari tentang apa yang saya suka atau apa yang saya bagus dalam.
+Bagaimana kamu boleh tahu apabila kamu suka sesuatu?
+Pastilah kamu akan tahu!
+Hati kamu akan denyut dengan pantas.
+Jika kamu cari sesuatu yang kamu suka, Ia akan denyut dengan cepat di sini
+Ayah aku....bila dia bau mi sedang kering, Hati dia akan denyut dengan pantas.
+Sya mahu mengalami itu juga, rasa seperti itu.
+Ah, cepat!
+Saya heran kenapa saya pergi ke universiti?
+Saya tidak pernah risau tentang itu sebelum ini.
+Setelah semua, orang bijak mesti mempunyai kebimbangan mereka sendiri.
+Adakah dia menunjukkan perasaannya sedikit?
+Ah!
+"Surat penerimaan" - 2011 Peringkat rendah penerimaan.- College:Universiti Parang.- Applikasi No. : 1000876- Nama: Oh Ha Ni-l Numbor Sosial Keselamatan:
+"Surat penerimaan" - 2011 Peringkat rendah penerimaan.- College:Universiti Parang.- Applikasi No. : 2415465- Nama: Go Min Ah-l Nombor Sosial Keselamatan:
+Adakah kamu harus mencetaknya?
+Ia rasa bagus.
+Selalu ada satu atau dua misteri.
+Ya ada.
+Tetapi tolonglah, ia lebih bagus jika mereka bukan dari bilik 7.
+Jadi, jika kamu luluskan wawancara itu kamu boleh pergi ke Universiti Parang?
+Mereka kata mereka pilih banyak.
+Pertandingan ini bukan satu gurauan.
+Mereka hanya akan pilih lima.
+Tapi apa yang mereka akan tanya di wawancara itu?
+Saya bukan bagus sangat dalam bercakap.
+Saya masih ada ujian bakat juga.
+Tidak ada cara yang Ha Ni aku boleh gagal wawancara itu.
+Walaupun dia gagal, sekurang-kurangnya dia mendapatkannya.
+Ha Ni aku benar-benar bagus, bukankah?!
+Ha Ni sunbae, adakah awak mempunyai semacam sokongan?
+Sokongan?
+Ya.
+Syurga pasti telah membantu saya.
+Taufan ke-11 "LaNaNim" bertiup di semua Korea.
+Ha Ni!
+Ayah, Apa ini?!
+Stesen Kereta api bawah tanah akan selamat.
+Ha Ni, adakah kamu akan baik?
+Pastilah, setelahpun ia hanya hujan.
+Ia bukan hanya hujan!
+Ada taufan di luar sana.
+Betul!
+Janga....
+Apa pula berputus asa wawancara ini?
+Kenapa!
+Kamu fikir saya tidak mempunyai peluang untuk mendapatkan masuk?
+Kamu tidak percaya saya, Ayah?
+It....itu bukan!
+Tengoklah cuaca sekarang ini!
+Inilah satu tempat sahaja yang akan terima saya berdasarkan dokumen-dokumen.
+Walaupun ia kerana aku berterima kasih, saya kena pergi.
+Ayah, Jangan risau.
+Saya akan pergi sekarang!
+Selamat tinggal!
+Betul!
+Betul!
+Berhati-hati!
+Saya akan tengok kamu nanti.
+Tapi tunggu Saya tidak mahu!
+Tidak apapun yang pergi dengan senang.
+Kamu betul.
+Taufan datang dengan tiba-tiba.
+Kerana trek diisi dengan air, kereta bawah tanah tidak akan terus dijalankan.
+Semua penumpang diminta untuk meninggalkan kereta api di henti seterusnya, dan cari pengangkutan lain untuk mencapai destinasi mereka.
+Seoul, sekolah di Kyung Gi sudah ditutup hari ini kerana taufan.
+Amaran!
+Sekolah yang berada di Seoul akan ditutup sementara waktu.
+Semua pejabat akan dibuka lewat Seoul mengalami hujan ribut. <i>Ribut kencang dijangka akan menyebabkan banjir</i> <i>Temu Duga Sains Sosial<BR>Universiti parang</i>
+Pelajar, Kamu tidak ada banyak masalah untuk sampai ke sini?
+Rumah aku dekat sini.
+Leganya.
+Kamu boleh tinggal dari arah ini.
+Hanya sedikit pelajar yang datang.
+Maafkan saya....
+Banyak pelajar tidak boleh datang.
+Bukankah ia lebih baik jika kita menundakan wawancara ini?
+Berapa taufan yang akan datang dalam seumur hidup seorang?
+Eh?
+Bila-bila masa itu jadi, patutkah kita menundakan dan akhirkan disini.
+Hantarkan seterusnya.
+Pelajar seterusnya, tolong masuk. <i> Dibawakan oleh PKer team @ www.viikii.net
+Eun Jo. Apa awak sedang buat?
+Baiklah! saya tidak akan ke sekolah sebab taufan.
+Aigoo, Ha Ni nak pergi ke temu bual masa cuaca yang begini...
+Saya harap keputusan nya bagus.
+Ini menarik...
+Baik jika begitu, Apa yang awak paling minat?
+Oh itu.
+Ianya Beak Seung Jo!
+Um. Apa maksud saya ialah.. Orang...
+Oh.. Awak ada minat pada orang?
+Yes! betul tu orang!
+Sekarang ini, Saya terfikir.... Jika kita mengenali orang lain, Berapa banyak masa yang diperlukan untuk mengenali mereka?
+Dalam masa hidup kita, Bolehkah kita memahami sepenuhnya.... Walau hanya seorang?
+Saya tidak rasa sampai bila-bila saya boleh faham Baek Seung Jo
+Kenapa kami harus pilih awak, pelajar?
+Maafkan saya?
+Surat rekomendasi Cikgu awak.. Ianya hampir tahap masih mentah
+Walau begitu...
+Dalam seminggu, awak boleh naikkan tahap markah awak dari tempat ke-90 naik sampai tempat ke-50.
+Walau bagaimanapun, Dalam ujian yang seterusnya, Awak jatuh bawak semula.
+Dan ssejak tahun lepas, setiap dua bulan... Awak menderma darah.
+Itu saja, bagaimana ini mungkin awak lulus langkah pertama?
+Dia dapat markah yang tinggi dalam pengenalan peribadi.
+Keyakinan dirinya tinggi dan khidmat masyarakat dia menakjubkan.
+Kita bukan sedang ambil orang begitu saja.
+Jika ada sebab kenapa kita perlu ambil Oh Ha Ni pelajar, Tolong beritahu!
+Ada lagi 1 minit tinggal.
+Uh.
+Itu...
+Baiklah, Jika awak tidak ada apa-apa, awak tidak perlu cakap apa-apa.
+Kerja baik.
+Peserta seterusnya.
+Ya. maafkan saya.
+Awak memang betul.
+Awak nampak diri saya sebenar.
+Saya memang tiada apa yang saya buat dengan baik.
+Melepasi langkah pertama , adalah keajaipan untuk saya.
+Jadi, sebenarnya saya benar-benar berterima kasih.
+Bagaimana jua, Saya rasa saya boleh cakap ini....
+Jika ianya bukan saya, Markah mereka baik, dan mereka ada banyak khidmat masyarakat,
+Tapi memilih pelajar itu dari saya. Tapi kalau pelajar itu malas, dan tidak berkerja keras!
+Jika mereka diketawakan dan tidak di endah kan; jadi mereka akan putus asa.
+Jadi awak semua rasa orang itu tidak sesuai untuk kolej awak, Jika itu berlaku, pilih saya!
+Saya lagi lembab dari orang lain,
+Saya tidak pernah putus asa. saya selalu buat sesuatu itu sehingga akhir sebab itu saya dikenali sebagai "siput bintang yang hebat"
+Cuba jadikan siput sebagai haiwan peliharaan.
+Saya tidak rasa saya akan buat begitu.
+Saya tahu... ah baik, Keputusan belum keluar lagi.
+Yea betul tu, awak boleh belajar dan pergi bersama Seung Jo
+Saya tidak akan ambil ujian.
+Apa?
+Saya kata saya tak nak ambil ujian.
+Saya tak nak pergi kolej.
+Yea jadi kenapa?
+Sebab tidak ada apa-apa yang saya nak buat.
+Dan saya tak pergi mana-mana juga.
+Huh.
+Jadi apa yang awak nak buat selepas graduasi?
+Baik.. Saya boleh buat kerja sambilan.
+Baek Seung Jo!
+Adakah hidup awak satu gurauan!?
+Adakah awak hidup namun awak rasa seperti hidup?
+Oh...yea, Jadi awak nak buat perniagaan dengan mak awak?
+Nak buat apa tentang pasaraya dalam internet?
+Jadi, Macam mana saya kena hidup?
+Apa?
+Ianya sebab saya tak tahu macam nama nak hidup.. Itu kenapa saya kata saya tak nak pergi.
+Sebab saya tak nak hidup macam orang lain yang tak ada matlamat.
+Macam mana saya kena hidup?
+Aye..Tec..Itu....
+Awak boleh belajar dan ambil alih perniagaan ayah awak.
+Awak tahukan yang saya ni pentingkan diri kan? perniagaan yang tak menepati minat saya...
+Saya tak rangcan pun nak kerja di situ.
+Jangan harapkan apa-apa dari saya.
+Baek Seung Jo!
+Saya sudah makan.
+Betul...Tak guna ...
+Aish
+Dia cuma cakap begitu; bukan nya dia tak akan ambil nya.
+Yea yea betul.
+Tidak kira apa jua dia lakukan, dia boleh lakukan dengan mudah, jadi mesti sebabnya dia tidak rasa apa-apa mitivasi.
+Dia kena cari hobi dengan cepat...
+Saya memang nak pengalaman itu juga, rasa nya.
+Min Ah.
+Baiklah nikmati makanan!
+Baiklah nikmati makanan!
+Nah... saya buat ini untuk semua pada hari yang istimewa ini.
+Nama nya bubur BulHab.
+Bubur BulHab?
+Ianya tertulis disini.
+Ahhh.
+Ianya memang tertulis. awak tulis ini dengan apa?
+Awak tak tahu ke? mereka itu biji bijan.
+Jadi, Maksudnya jika awak semua makan ini, awak tidak akan jatuh bawah.
+Oh betulke!?
+Jadi saya kena makan semua kat sini.
+Hei Jung Ju Ri.
+Berhenti. adakah ini semua awak punya?
+Apa?
+"Ah ini semua awak punya kah?" Dia sedah cakap bahasa japan?
+Jung Joo Ri, Behenti je lah.
+Adakah ini semua awak punya?
+Yea.
+Dia betul betul betul!
+Yea Makan lah.
+Ha Ni. Awak tak makan?
+Saya sedang makan.
+Ha Ni.
+Apa?
+Awak sedang gementar?
+Tak perlu!
+Makan je ini semua yang ayah awak buat untuk awak.
+Jadi turun je elok-elok!
+Betul?
+Yea, Awak juga.
+Ah.
+Ayah.
+Resepi ini memang membunuh!
+Adakah ini sotong?
+Aigoo, Awak tahu dengan baik.
+Ayah, Saya dah cakap sebelum ini.
+Deria rasa saya memang kuat.
+Saya tidak boleh lepaskan nya.
+Makan banyak dengan baik! dan buat ujian esok dengan baik.
+Seperti sotong, melekat pada (masuk ke) kolej.
+Ya.
+Ayah.
+Ya?
+Boleh tak ayah bungkus satu lagi bubur ni?
+Awak sedang tidur ke?
+Baek Seung Jo.
+Awak akan ambil ujian itu esok , etul kan?
+Semua orang sedang risau kan awak.
+Lebih-lebih lagi ayah awak.
+Dia asyik ingat kan awak je dan dia tak gelak sangat.
+Mula-mula awak tak boleh ambil ujian, lepastu nanti awak buat keputusan untuk kolej pula.
+Jika awak tak ambil ujian, Tapi jika awak tiba-tiba dah tahu apa awak nak, lepastu nanti apa awak akan buat?
+Buka pintu sekejap.
+Awak boleh buat apa.
+Jadi awak kena guna kepala awak untuk orang lain.
+Saya percaya... orang yang mempunyai banyak keperluan untuk berkongsi kekayaan mereka.
+Walapun saya nak berkonsi semuanya, saya tidak ada apa-apa, Jadi saya tidak boleh.
+Ini...Saya tinggal kan saja disini.
+Makan sebelum ianya sejuk.
+Dan juga...
+Jumpa awak esok <i> Semoga berjaya dalam ujian! Baek seung Jo yang terbaik! <i> Hari untuk ujian.
+Adakah itu batuk?
+Awak sakit ke?
+Mungkin...
+Saya....saya ada ubat.
+Tunggu sesaat....
+Yang ini memang berkesan.
+Ianya yang terbaik!
+Nah ambil segelas air!
+Terima kasih.
+Tapi ini, Tak ada apa-apa kesan kan?
+Apa?
+Apa?!
+Jangan gunakan jika memandu atau melakukan kerja yang memerlukan konsentrasi.
+Oh!
+Ianya ada kesan!!
+Apa nak buat?!
+Keluarkan semula.
+Hei, Apa yang awak buat?!
+Semua yang awak buat memang macam ni.
+Ianya akan baik, Sebab awak kan kuat!
+Tunggu!
+Awak berdua kena ambil bekal makanan awak.
+Saya ada makanan yang penuh dengan nutrisi makanan... Istimewa dibuat "lulus ujian" bekal makan tengah hari.
+Terima kasih banyak-banyak.
+Terima kasih, Ayah!
+Terima kasih kawan.
+Bila awak sediakan sesuatu yang begini?
+Betul tu.......Terima kasih banyak-banyak
+Oh ianya bukan apa.
+Awak rasa baik. semoga berjaya!
+Ya.
+BERUSAHA!!
+Awak rasa baik.
+Semua orang suka (bersetuju untuk ambil ujian)
+Anak yang baik.
+Berhenti melawak.
+Ah garpu..
+Adakah saya ini awak?
+Sesuatu untuk menusuk?
+Ah, Awak fikir terlalu kasar!
+Sejauh mana awak nak ikut saya!?
+Huh?
+Awak ikut sana.
+Betul tu...
+Ianya jalan yang berlawanan....
+Pergi lah.
+Saya lihat.... jadi kita berpisah disini lah.
+Yea...
+Baek Seung Jo kena pergi bahagian dia sendiri.
+Semoga berjaya dalam ujian awak!
+BERUSAHA!
+Aigoo, walau begitu dia pergi.
+Yea....
+Dia bukan anak saya diia betul-betul warisan....wariisan.
+Walau pun sampai semalam, dia jadi degil dan kata dia tak akan ambil nya... Kenapa tiba-tiba...?
+Saya rasa gelisah...
+Ada sesuatu yang buat saya rasa gelisah
+PELAJAR!
+PELAJAR!.
+Hanya 15 minit sahaja yang tinggal.
+Awak tak buat apa-apa lagi.
+Saya ambil ubat demam pagi ini... <i>Dibawakan kepada anda oleh PKer team @ www.viikii.net
+Ianya memang menakutkan!
+Tidak ada orang pun yang senyum.
+"Kenapa kami patut terima awak?"
+Ahh... dia tu macam ahli sihir
+Awak buat dengan baik ke ujian awak?
+Saya tak tahu...
+Saya ambil saja.
+Aigoo. saya rasa saya telah buat salah pada ujian masuk...
+Apa yang saya dah buat!
+Ha Ni... ujian dah pun habis jadi apa yang awak sedang mengadu?
+Kita tak ada kelas!
+Tapi, Apa yang awak sedang buat sekarang ini?
+TADA!
+Awak nak buat solekkan?
+Tak ke saya nampak seperti Ga-In(ahli kumpulan Brown Eyed Girls)?
+Oh, Sini...
+Awak siap ada bulu mata palsu?
+Awak nak saya pakai kan nya untuk awak?
+Duduk! duduk!
+Ha Ni ah. Walau pu awak ada dua bulu mata, mata awak tetap besar.
+Tutup mata awak.
+Jika awak letak bulu mata macam ni...
+Wow!
+Awak nampak terlalu cantik!
+Nah, tengok kat cermin.
+Hadia.
+Hei Dok Go Min Ah, tengok.
+Mata dia sepuloh kali ganda nampak besar, bukan ke? jika ianya sepuloh kali ganda besar, dia akan jadi raksasa.
+Patut saya letakkan kat sebelah lagi?
+Sini.
+Tutup mata awak.
+Macam ini.
+Hello!
+Adakah awak sedang bersolek?
+Ianya bukan bersolek...
+Hidup awak sudah terlalu sempurna, sekarang awak nak bersolek pula?
+Hah?
+Saya dengar awak bagi Seung Jo Oppa ubat tidur pada pagi yang dia ada ujian masuk kolej?
+Apa?!
+Apa maksud awak?
+Saya dengar awak bagi dia ubat tidur pagi ini
+Selepas ambil itu, dia tertidur dan kena lengkap kan jawapan tepat sebelum masa ujian tamat.
+Apa yang awak nak buat tetang nya?
+Macam mana awak nak bertanggungjawab atas apa yang awak telah lakukan?
+Hei, Hong Jang Mi!!
+Sebab benda itu dia mungkin tidak boleh masuk kolej, Tapi awak nampak seperti cuma peduli tentang diri awak saja.
+Walau begitu, awak masih berani kata kan yang awak suka dia?
+Betul?
+Saya tanya awak!
+Ianya tak apa-apa, betul tak?
+Awak buat dengan baik kan?
+Awak adalah Baek Seung Jo.
+Tak mungkin... hanya sebab ubat?
+Bagi tahu saya ianya tidak, tolong.
+Yang ianya tak ada masalah.
+Jae Eun Jung.
+Bertenang.
+Kim Su Ahn.
+Kita masih ada masa.
+Jadi berani.
+Anak-anak lagi 4 hari keputusan awak keluar.
+Ya.
+Kemana jua awak pergi, pastikan awak ada dengan talifon awak.
+Ya.
+Bong Joon Gu!
+Oh.
+Jangan buat muka sedih itu, baik?
+Saya sudah buat sesuatu rancangan untuk hidup saya.
+Betul ke?
+Jadi, Ha Ni, walaupun keputusan awak tidak begitu bagus.... jangan risau.
+Saya akan jaga awak selamanya.
+HUUUUUUU.........
+Bong Joon Gu, Cukup itu.
+Dia ada Baek Seung Jo.
+Apa Awak cakap?
+Siapa awak cakap dia ada?
+Lelaki pengecut tu tak boleh buat wanita gembira.
+Macam mana dengan awak?
+Apa yang boleh buat untuk Ha Ni?
+Apa?
+Hantu?
+Apa awak cakap takdi?
+Awak cakap hantu?
+Ah diam lah!
+Cukup lah tu.
+Ha Ni..
+Berusaha!
+Jadi Kuat!
+Kenapa?
+Tak ada apa-apa.
+Selepas tengok ini, saya terfikir adakah saya betul-betul jenius.
+Kenapa Seung Jo?
+Awak menakutkan saya.
+Awak masih ada temu bual, Jadi awak masih kena buat itu.
+Ah, perlukah kita jatuhkan tirai untu awak?
+Untuk masuk ke Universiti TaeSang?
+Tapi sejujurnya, dengan kebolehan ini, pergi ke Universiti TaeSang nampak seperti buang masa.
+Awak patut pergi ke tempat yang seperti Harvard.
+Apa pun, awak buat dengan baik!
+Seung Jo ah, Kerja yang bagus!
+BANZAI!!
+Dia sudah berjaya!
+Oh Ha Ni, Walaupun dapat markah itu, awak kata hore? <i>Di bawa kepada anda oleh Pker team @ www.viikii.net </i>
+Tapi apa yang harus saya buat untuk berhenti dari rasa gembira!?
+Baek Seung Jo HORRAY!
+Korea HORRAY!
+Ring..Ring..
+Tolong...berdering...
+Ia akan berdering..ia akan berdering.
+Tolonglah saya.
+Ia akan berdering.
+Hello?
+Ya.
+Ini bukan restoran itik panggang.
+Nombornya ialah 0292, tapi... Ini bukan tempat itik panggang.
+Hello?
+Ya.
+Ya, saya Oh Ha Ni.
+Omo, awak!
+Universiti Parang.
+Betul ke?
+Iye ke?
+Wow, terima kasih.
+Terima kasih.
+Apa?
+Oh!
+Saya daftar untuk Sains Sosial Atasan.
+Bukan bahagian apple?
+Huh?
+Bahagian apple?
+Ada sesuatu macam tu ke...
+Kejutan!
+Baek Eun Jo!
+Oh Ha Ni, bodoh!
+Aiyoo!
+Baek Seung Jo akan ke Universiti Tae Sang...
+Apa yang harus saya buat kalau saya tak dapat masuk kolej langsung?
+Oh Min Ah.
+Saya dapat masuk ke Universiti Parang.
+Iye ke?
+Mereka hubungi awak?
+Baru je sekejap.
+Wow, tahniah.
+Dan awak, Ha Ni?
+Belum lagi.
+Awak akan dihubungi nanti.
+Ya.
+Terima kasih..
+Tunggu aje lah.
+Saya letak dulu.
+Okay, Ah, Min Ah yah.
+Sekali lagi, tahniah.
+Awak buat dengan baik.
+Kenapa?
+Orang seperti saya tak layak untuk makan.
+Makan, makan.
+Semuanya akan baik.
+Ianya dah berakhir.
+Hari ini hari terakhir untuk ketahui keputusan.
+Dah pukul 10.00
+Saya dah tau saya tak diterima.
+Ahli sihir tu..
+Bukan, profesor yang menakutkan tu tiada sebab untuk terima saya.
+Tapi, saya masih fikir yang saya masih boleh diterima.
+Hey, awak masih boleh guna keputusan SAT's
+Awak masih boleh gunakan nya untuk masuk ke satu dua tempat lain.
+Markah saya tak begitu bagus.
+Hello!
+Ya,saya.
+Universiti Parang?
+Hey,ini...
+Awak lagi,Bek Seung Jo!
+Apa?
+Kenapa awak panggil saya?
+Oh!
+Hello.
+Ya.
+Ya,saya.
+Maaf,saya ingatkan panggilan main-main.
+Sekarang ini,ada orang yang menolak tawaran.j.
+Pelajar Oh Ha Ni,awak lulus untuk kemasukkan tambahan.
+Ya,ya,ya,ya,ya,ya,ya!Saya akan pergi,saya akan pergi,saya akan pergi!
+Ah hurray!
+Saya fikir saya memang bernasib baik.
+Disebabkan taufan, pelajar tu tak dapat hadir.
+Sebab tu saya dapat peluang ni.
+Apa yang harus saya buat kalau taufan tak mleanda?
+Yeah.
+Bukan macam tu!
+Ianya kerana tuah saya!
+Betul tu.Betul.
+Ini ada hadiah.
+Pak cik yang pilih.
+Tak besar mana pun.
+Wow!
+Ia sangat cantik.
+Terima kasih!
+Terima kasih.
+Untuk apa?
+Dan ini hadiah saya.
+Ada satu lagi?
+Ini tiket persembahan musikal.
+Saya tak pernah menonton persembahan musikal sebelum ini.
+Hari Sabtu ni, kita berjumpa depan panggung jam 2.30.
+Awak pegang tiket ni.
+Jangan lupa ye!
+Apa yang awak maksudkan dengan lupa?
+Terima kasih.
+Awak ada di mana?
+Oh Ha Ni, awak ada di depan panggung kan?
+Apa yang harus saya buat?
+Jalan sesak.
+Mana ada jalan sesak!
+Sebab hari ni hari Sabtu..
+Apa kata awak masuk dulu. dan tinggalkan salah satu tiket di kaunter.
+Baiklah, saya buat macam tu.
+Hello.
+Boleh tak saya tinggalkan tiket di sini?
+Ah..Boleh
+Idol kepada semua perempuan du Korea, Putera Mahkota.
+Bersama-sama dengan dia, Dunia impian baru kurun ke 21 di buka untuk awak sekarang!
+Jadi, 1996.
+Ah betullah!
+Saya minta maaf.
+Lulus! <i>Ku tak ingat bila ia bermula. <i>Bila ku mula asyik memikirkan tentang dirimu. <i>Dua kali ku memikirkan mu <i>Ia terus mendalam dan saya agak terkkejut. <i>Saya terus memikirkan ianya tidak bererti. <i>Mungkinkah ianya___perasaan. <i> Saya akan jaga kamu</i> <i>Ku berasa janggal bila berbicara dengan mu.
+Ah..sakit lah.
+Kenapa?Awak nak saya cubit untuk awak?
+Tapi, macam mana awak datang?
+Awak rasa macam mana saya datang?
+Macam mana?
+Eun Jo ah. Mak awak memang pelakon yang hebat, huh?
+Awak dengar saya berbual di telepon, kan?'Mak awak ada di depan panggung, dan saya ditinggalkan.
+Tiada sesiapa yang nak menonton dengan saya.
+Jadi, dia kata dia faham, dan Baek Seung Jo yang hebat pun datang.
+Patut kah saya jadi seorang pelakon?
+Ia memang... hanya disebabkan lakonan ibu?
+Huh?
+Maafkan saya.
+Awak akan hadir untuk temuduga kemasukan Universiti Tae San, kan?
+Kenapa awak macam tu juga?
+Saya tak faham kenapa orang selalu katakan tentang kolej kolej kolej.
+Awak bijak sebab awak ada sesuatu untuk dilakukan.
+Ianya harus begitu.
+Jadi, jika saya kata "carilah impian awak,"adakah bunyinya pelik? tapi... Cuma memiliki kehidupan yang menyeronokkan.
+Berseronok.
+Seronok?
+Nenek saya selalu cakap macam tu.
+"Ha Ni ah, berseronoklah dengan kehidupan, berseronok."
+Awak berseronok dan buat orang lain gembira.
+Dia kata semuanya akan jadi baik selagi saya hidup begitu.
+Berseronok?
+Kalau awak masuk ke Universiti Parang, saya akan buatkan awak rasa seronok.
+Oh, betul-betul mendebarkan.
+Sikit saja lagi.
+Bukan bukan.
+Ikut sini.
+Ke kiri.
+Sikit lagi, sikit lagi.
+Lurus.
+Bagus, bagus!
+Awak dapat!
+Awak dapat!
+Awak dapat!
+Awak tak nak ambil ke?
+Tak kan saya dapatkan ni untuk saya sendiri?
+Ha Ni!Ha Ni!
+Datang sini!
+Datang sini!
+Apa yang awak buat?
+Awak berdua tengok musikal?
+Rasanya saya akan jadi gila.
+Ha Ni, dia buat apa-apa tak pada awak?
+Buat apa-apa?
+Maksud saya masa awak tengah makan, buat pergerakkan tangan macam ni atau..
+Masa menonton musikal, kita tak makan popcorn.
+Oh iya ke?
+Habis tu makan apa?
+Oh!
+Awak beli patung?Wow, boleh bercakap.
+Ini, Seung Jo yang dapatkan untuk saya dari mesin patung mainan.
+Apa?
+Dia beri pada saya sebagai hadiah tahniah kerana berjaya memasuki kolej.
+Hadiah tahniah?
+Dia bagi awak sampah yang murah macam ni?Hey Baek Seung Jo awak permainkan Ha Ni kah?
+Apa masalah nya?Dia dapatkan ni dengan usaha sendiri.
+Hey!Awak tahu kan bertapa susahnya nak dapatkan patung dari mesin mainan?
+HA Ni, apa yang susahnya?
+Perkara macam tu, sesiapa pun boleh buat.
+Iya ke?
+Ini kali pertama saya melihatnya.
+Wow.
+Hey!Hey awak nampak tak?betul-betul cool!
+Sini...sini..Tengok ni.
+Hey!
+Awak nak ke mana?
+Tengok ni!
+Tengok ni!
+Ughh iya ke?
+Menggangu betul.
+Ini, Tengok, tengok, tengok, tengok!
+Urghh!!
+Lepaskan saya, lepaskan saya, lepaskan saya.
+Hey tengok!Bukan buat macam ni.
+Ah!
+Ini ke yang saya selalu lihat dalam TV?Ini?
+Tengok saya.
+Lihat ke mata saya.
+Di mata saya dan di dalam hati saya hanya ada awak.
+Tak mungkin.
+Saya tak boleh ada kedua-dua perasaan dalam hati saya.
+Sama ada menggunakan cinta atau kekuatan, saya akan buatkan awak cintakan saya.
+Jangan ganggu dia.
+Jangan, tolong jangan.
+Jadi saya akan takut pada awak.
+Pengecut boleh mati berkali-kali, tapi cinta hanya akan mati sekali.
+Jika saya mati kerana awak, itu bukan kematian saya... ...itu cinta.
+Tidak!
+Un Deux, Un Deux, Un Deux (Satu, Dua)
+Apa?
+Nak, buat baik-baik! berusaha!
+Walaupun orang kurang ajar dengan awak, biar kan saja.
+Buat..buat yang terbaik.
+Semoga berjaya, Hyung.
+Hwaiting!
+Baik.
+Selepas buat saya sedih dan tak pergi. Semuanya sudah berakhir.
+Ah, sedih betul!Kenapa mesti lalui semua ni di usia yang masih muda.
+Awak dah berkahwin pada umur yang sama. <i>Kenapa yang hebat sangat dapat masuk ke kolej?Saya tak faham.
+Ha Ni!
+Awak nak ke mana?
+Ini tak boleh jadi.
+Hati saya tak senang.
+Saya akan perhatikan dia sampai dia masuk ke dewan peperiksaan.
+Ini merisaukan.
+Merisaukan
+Hey awak nampak tak?Kereta tu betul-betul telah melanggar seseorang!
+Dia langgar seorang budak perempuan.
+Dia bangun.
+Ha Ni!
+Aigoo!
+Annakku!
+Aigoo!
+Ayah.
+Ini kat mana?
+Ini hospital.
+Awak terlibat dalam kemalangan jalan raya.
+Awak tak ingat?
+Awak peongggg...
+Saya ingat.
+Macam mana dengan Seung Jo?
+Dia pergi ambil peperiksaan.
+Lega rasanya.
+Awak datang? <i> Dibawa kepada anda oleh PKer team @ www.viikii.net</i> <i> Ha Ni masih lagi begitu? <i>Awak nak larikan diri? <i> Jadi, Selamat TInggal.
+Boleh tak ajar saya?Tolong lah ayah.. <i> Sangat seronok.
+Apa akan terjadi hari ini.. <i> Jadi? <i> Baek Seung Jo?! <i> OH Ha Ni, kemari.
+Dia nak buat mee.
+Kenapa awak suka orang macam dia? <i>Oh Ha Ni! <i>Awak kemari.
+Sakitlah! <i> Bila saya ke kolej saya akan cari orang lain.. Jadi cubalah lupakan saya.
+Sebagai warganegara yang matang, saya telah hidup di Singapura sejak kita di bawah jajahan British; juga sebagai rakyat Malaysia; dan,dalam tempoh 47 tahun yang lalu, seorang warga Singapura yang berbangga.
+Kita telah melalui jalan yang panjang.
+Tahun lepas adalah sangat hebat.
+Saya memandang ke hadapan: Singapura untuk rakyat Singapura; masa depan bagi kita semua.
+Membesar di republik yang dihargai, sebagai sebahagian daripada pembangunan negara kita, ulang tahun kita yang ke 47 adalah, bagi saya, masa untuk meraikan.
+Dan ingatlah.
+Berterima kasih kepada golongan tua.
+Untuk bersama anak-anak demi menyiapkan diri 47 tahun akan datang.
+Demi sebuah masyarakat yang terbuka, demokratik dan bebas.
+Datuk saya datang ke Singapura dengan sedikit bekalan.
+Melalui kerja keras, beliau telah membina keluarga kami.
+Dan membantu untuk membina negara kita.
+Saya bangga dengan asa-usull saya.
+Dan hanya berbangga dengan Singapura saya.
+Cabaran untuk membina ekonomi masa depan.
+Ekonomi yang boleh kita semua banggakan.
+Dan turut serta.
+Supaya tiada siapa yang kelaparan.
+Atau tiada tempat tinggal.
+Saya dilahirkan pada tahun 1994.
+Saya tidak dapat menyaksikan perjuangan demi merdeka.
+Saya tidak pernah bertemu wira-wira yang melawankan hak kebebasan kita.
+Saya tidak tahu bahawa di masa yang saya dilahirkan, lebih daripada seribu orang telah dipenjarakan di bawah ISA kerana berbakti kepada rakyat
+Singapura. Ada sehingga 10, 20 dan 30 tahun.
+Saya tertanya-tanya jika kita akan berbakti jepada negara kita tanpa memikirkan diri sendiri.
+Kerana kadang-kadang ianya tidak rasa seperti Singapura untuk kita perjuangkan lagi.
+Jadi, pada hari Kebangsaan ini, saya berharap untuk masa depan yang membuat kita rakyat Singapura semula.
+Singapura untuk hidup dan mati untuk.
+Satu tahun selepas saya dilahirkan, alaf baru dilahirkan.
+Apabila saya dilahirkan, Singapura masih seorang wanita muda seperti saya.
+Sekarang dia berseparuh umur seperti ibu bapa saya.
+Saya amat menghargai apa yang ibu bapa kami lakukan untuk membina negara ini.
+Dan saya mahu melakukan perkara yang sama: untuk membuat pulau kami rumah untuk kita semua, kaya dan miskin, yang mampu dan kurang upaya, muda dan tua.
+Saya tahu kita perlu bekerja keras supaya Singapura mengambil berat untuk semua saudara-saudara kita, abang dan kakak.
+Singapura yang saya mahu.
+Selamat Ulang Tahun yang ke-47!
+Dan Selamat Hari Kebangsaan daripada kami, Parti Demokratik Singapura.
+Reka bentuk Samsul
+Samsul, saya telah menulis dua surat kepada anda tetapi anda tidak pernah menjawab.
+Mudah-mudahan, melalui surat video ini, anda akan melihat anak perempuan anda dan digerakkan untuk bertindak balas.
+Saya membawa surat ini video dari Bupul celebration supaya anda boleh menonton.
+Samsul, saya masih tinggal di kampung Bupul dengan ibu dan ayah.
+Kampung masih seperti sebelum ini. Udara masih segar.
+Tetapi sehingga hari ini masih tiada elektrik dan no telefon.
+Dalam perjalanan ke Merauke kita melalui pos keselamatan sempadan yang banyak.
+Jawatan TNI yang digunakan untuk menjadi berhampiran jambatan Sungai Maro telah dipindahkan ke berhampiran pejabat Daerah Eligobel.
+biasanya antara 4 dan 5 jam.
+Samsul, saya rindu awak.
+Selepas anda meninggalkan saya - dan apabila saya mengandung 5 bulan dengan kanak-kanak kami - Kehidupan adalah sukar.
+Ramai orang bertanya yang merupakan bapa kepada anak saya.
+Orang-orang yang tahu bahawa ayahnya adalah seorang askar TNI memanggil seorang anak bandel tentera.
+Kadang-kadang, apabila Yani adalah cerewet dan mudah tersinggung,
+Ibu dan ayah menjadi emosi dan berkata kepada beliau:
+"Ayah kamu hanya tahu bagaimana untuk membuat anda, tetapi dia tidak bertanggungjawab! '
+Saya biasanya hanya tinggal tenang dan menerima kata-kata ini dari ibu bapa saya.
+Samsul, adakah anda ingat apabila pertama kali bertemu pada tahun 2008?
+Anda adalah sangat sopan dan baik.
+Anda digunakan untuk melawat rumah kami sering membawa biskut, Energen dan susu.
+Anda datang rumah setiap hari sehingga kita mula dating.
+Saya masih berada di sekolah menengah pada masa itu.
+Saya fikir kami akan berkahwin.
+Tetapi anda berangkat ke Bandung pada bulan November 2008 apabila saya mengandung 5 bulan.
+Anda berjanji untuk bergerak celebration dan meminta saya untuk menjaga anak kami.
+Pada 17 Mac 2009, anak perempuan kami, Anita Mariani, dilahirkan di kampung Bupul.
+Saya memanggil Yani beliau.
+Kini Yani telah berkembang besar. Dia berumur tiga tahun.
+Dia mahu pergi ke sekolah dan menjadi seseorang yang berguna untuk negara.
+Samsul, Ibu dan Ayah telah menjadi tua.
+Mereka tidak lagi boleh bekerja untuk menyokong kanak-kanak kita.
+Saya mendapati sukar untuk bekerja kerana saya perlu menjaga daripada Yani sentiasa.
+Tetapi saya terus berjuang untuk menyokong kanak-kanak kami.
+Jika anda datang kembali kepada kami, sudah tentu saya akan menerima anda dengan tangan terbuka.
+Saya akan terus menunggu untuk anda, Samsul.
+Saya tidak peduli apa yang orang kata.
+Cinta, dari Bupul dan Merauke, 21 November 2011.
+Maria Goreti Mekiw
+Oleh itu, jawapan untuk soalan ini adalah 16.
+Jumpa lagi.
+Ride of Silence for a safer ride of the road
+Okay today we are having the ride of silence
+The Penang edition, Malaysia
+Currently, this will be the first event held in Penang, Malaysia
+And organised by G-Club
+The event actually mooted about 10 years ago by this couple of friends who started in Dallas
+Jawapannya ialah: 2 aksara di sini hanya muncul di 2 lokasi sepadan dengan perkataan-perkataan "krim jagung" yang hanya terdapat di lokasi tersebut dalam teks bahasa Inggeris.
+Sekali lagi, kami tidak 100% pasti yang jawapan itu betul, tetapi ia kelihatan seperti korelasinya tinggi.
+Sekarang ada satu soalan lagi.
+Beritahu saya, apa aksara atau frasa dalan bahasa Cina sepadan dengan perkataan Inggeris "sup".
+My question is when you speak about freedom of religion, are you actually applying to the Malays as well?
+Thanks.
+There's no compulsion in religion.
+Even Dr Farouk quoted that verse in the Quran.
+How can you ask me or anyone; how could anyone really say, sorry this only applies to non-Malays.
+It has to apply equally.
+In the Quran, there's no specific term for the Malays, this is how it should be done.
+So I'm tied of course, you know with the prevailing views but I will say that.
+So what you want is most is in terms of quality.
+You believe so strongly in your faith that even me ...
+That question, to Nurul Izzah Anwar at a Novermber 3rd 2012 forum and her subsequent response put the opposition politician in a tight spot.
+Condemnation came from all sides of the political divide as politicians exploited her views for political gain.
+Nurul Izzah seemed to have come to that point of view from a section of the Surah AlBaqarah, paragraph 256 but is this paragraph relevant as source to conclude that Islam does allow o
+The first point this sentence has no relevance to apostasy actually.
+As is the current issue.
+But this sentence tells the story of how we can become a Muslim of quality.
+Because this sentence came down when the Prophet pbuh had migrated to Medina.
+When he was in Mecca, a dilemma came about when Muslims were forced to convert to the religion of the Quresh. and there were those who were tortured and killed.
+When the Prophet went on his pilgrimage to Medina, this sentence was sent to him; there is no compulsion in religion. to distinguish between truth and falsehood, to illustrate that force is a tool of non-believers as Islam in not a religion that forces people to adopt it, as was the practice of the non-believers in Mecca at that time.
+Secondly this sentence, cannot be read part way.
+It has to be read in toto. "there is truth over falsehood".
+This is to inform us that Muslims with quality do not just know the truth, but must also know that which is false.
+So there this 'la ikra ha fiddeen' has not relevance to the issue of apostasy.
+But there are other paragraphs in the Ayat Surah Al-Baqarah that deals with apostasy.
+"Those who have left Islam, when he/she dies as an infidel (kafir), his practices as a Muslim is 'cancelled' in this life and in the next."
+The views of Muslims on whether Muslims can leave the religion, are divided
+From an outright 'No!' to a call for the death penalty to a view that it is better to have a true Muslims in their midst than a false one. a 'munafik' or hypocrit.
+Islam celebrates freedom of religion.
+The freedom that is understood is that Islam does not force people to embrace it.
+But when someone leaves the religion of Islam in Islam this is a crime.
+And there is punishment for that crime is death.
+But the punishment of death for an apostate is not because of his/her apostasy, but the punishment of death is because it is considered at act of war.
+And this is why that if a person wants to leave Islam and does so quietly (without a declaration) no form of punishment will befall the person.
+But can a Muslim leave Islam in Malaysia? and what is the penalty?
+My answer is that there is no law that prohibits a person from leaving Islam.
+How can a person be an apostate?
+When that person from being a Muslim makes a declaration.
+But current laws do not say directly 'if you leave Islam this will be the punishments'
+Currently if a person and this seems common with all State enactments if the person declares being a non-Muslim to escape being charged for a Syariah crime
+For instance, if a person is eating during the fasting month of Ramadhan and if he is caught, he declares that he is not a Muslim (but it is state that his religion is Islam in his Identity Card), then that is a crime.
+But if a person goes through the process (Syariah) of application to leave Islam, he will not be subjected to any punishment.
+He will not be charged for leaving Islam (i.e. it is not a punishable crime).
+That in the din created by hardline Muslims calling for the death penalty for those wanting to leave Islam, there is in fact no Syriah law preventing anyone applying to do so.
+But the religious authorities will not make it easy for the applicant subjecting the person to counselling, investigations and a trial before deciding to allow or dis-allow the application.
+So in principle, there is no compulsion for Muslims to remain in Islam as the law stands
+But in reality it is difficult to leave.
+Jom kita buat beberapa soalan berkenaan sudut antara garis selari dan melintang.
+Katakan dua garis ini adalah garis selari, saya akan labelkan mereka sebagai selari.
+Ini menunjukkan bahawa mereka tidak akan bersilang dan mereka dalam satah yang sama.
+Katakan ada garis melintang di sini, iaitu garis yang bersilang kedua-dua garis selari, dan saya katakan sudut ini adalah 60 darjah, dan saya menanya kamu, apakah sudut ini?
+Kamu mungkin kata, "oh susahnya!"; dan itu adalah garis berbeza.
+Kamu hanya perlu ingat, dan satu-satu perkara saya selalu ingat, bahawa garis yang sepadan adalah sama.
+Jika kamu lihat sudut di garis atas sini, di mana garis melintang memotong garis atas, apakah sudut sepadan di mana garis melintang menyilangi garis bawah?
+Ini adalah sudut di bawah kanan, dan kamu boleh lihat bahawa ada satu, dua, tiga, empat sudut.
+Dan ini adalah sudut di bawah dan ke kanan sedikit.
+Atau kamu boleh mengambilnya sebagai sudut tenggara jika kita mengambil kira arah.
+Oleh itu, sudut yang sepadan adalah sudut ini. Dan kedua-dua sudut ini adalah sama.
+Sudut ini adalah 60 darjah.
+Jika sudut ini 60 darjah, apakah sudut yang ditandakan dengan tanda soal?
+Sudut "tanda soal" ini-- mari kita namakannya x-- sudut x tambah sudut 60 darjah, mereka pergi setengah jalan sekitar bulatan.
+Mereka adalah sudut penngenap; dan tambah kedua-duanya, kita dapat 180 darjah.
+Oleh itu, kita boleh tulis x + 60 darjah = 180 darjah.
+Jika kamu tolak 60 darjah dari kedua-dua belah persamaan, kamu dapat x = 120 darjah. Dan kamu boleh teruskan.
+Kamu boleh mencari setiap sudut yang terdapat di antara garis melintang dan garis selari.
+Jika ini adalah 120 darjah, sudut bertentangannya adalah 120 darjah juga.
+Jika sudut ini adalah 60 darjah, sudut ini juga 60 darjah.
+Jika ini adalah 60, sudut berhadapannya juga 60 darjah.
+Dan kamu boleh kata, sudut ini sudut penggenap kepada sudut 60 darjah ini, atau sudut ini.
+Atau kamu boleh kata sudut yang sepadan dengan 120 ini, juga adalah 120, dan mengambil hujah yang sama.
+Sudut ini sama dengan sudut ini, dan ianya juga 120 darjah.
+Mari kita buat satu contoh lagi.
+Saya ada dua garis. Ini adalah garis pertama.
+Mari saya lukiskan dalam warna ungu, dan garis lain dalam warna ungu yang lain.
+Biar saya gelapkan ini lagi.
+Kamu ada satu garis berwarna ungu dan yang satu lagi. Ini adalah garis berbeza.
+Ia berwarna kebiruan.
+Saya ada garis yang menyilangi kedua-duanya, kita lukiskan dengan lebih tegak.
+Dan kita katakan sudut ini 50 darjah.
+Dan saya juga katakan sudut ini 120 darjah.
+Soalannya, adakah dua garis ini selari?
+Adakah garis ungu dan garis biru ini selari?
+Cara memikirkannya adalah apa jadi jika mereka selari?
+Jika mereka selari, sudut ini dan yang ini adalah sudut yang sepadan, dan ini perlulah 50 darjah.
+Ini patut jadi 50 darjah.
+Kita tidak tahu lagi; oleh itu saya letakkan bintang di sini, untuk menujukkan bahawa kita tidak tahu bahawa ianya 50 darjah.
+Mungkin letakkan tanda soal.
+Ini akan jadi 50 darjah sekiranya ia selari, tetapi ini dan yang ini perlu menjadi sudut penggenap; mereka perlu dijumlahkan menjadi 180 darjah.
+Sebenarnya, tidak kira garis ini adalah garis selari, jika saya mengambil mana-mana garis dan saya ada satu garis lagi menyilangi mereka, Jika sudut ini 50 dan apa sahaja sudut ini, mereka perlu berjumlah 180 darjah.
+Tetapi, kita boleh lihat mereka TIDAK berjumlah 180 darjah.
+50 + 120 menjadi 170.
+Oleh itu, garis ini bukan garis selari.
+Satu cara lain untuk memikirkannya-- saya rasa, adalah cara yang lebih terus.
+Jika sudut ini 120 darjah, sudut ini perlulah menjadi sudut penggenap kepadanya; mereka perlu ditambahkan menjadi 180.
+Oleh itu, sudut ini sudut di sini perlulah 60 darjah.
+Sudut ini sepadan dengan sudut ini, tetapi mereka tidak sama.
+Jika sudut sepadan tidak sama, garis-garis ini tidak selari.
+Saya telah menghabiskan masa yang terbaik bagi saya pada tahun lepas melahirkan satu dokumentari tentang kebahagiaan dalam hidup saya -- cuba untuk melihat jika saya mampu melatih minda saya dalam suatu kaedah yang tertentu, seperti saya boleh melatih tubuh saya, supaya saya dapat merasa lebih baik secara sejahtera sepenuhnya.
+Kemudian, pada bulan Januari, ibu saya telah meninggal dunia, dan pembikinan filem tersebut tidak lagi menarik minat saya
+Oleh yang sedemikian, seakan-akan lumrah seorang pereka fesyen setelah bertahun-tahun berusaha saya hanya dapat melahirkan tajuk filem itu sahaja.
+(Muzik)
+Walaubagaimanapun,saya berjaya menyiapkannya. semasa saya cuti sabatikal dengan syarikat saya di Indonesia.
+Kita boleh lihat disini bahawa bahagian pertamanya telah direka oleh seekor khinzir.
+Tampak terlebih menarik, dan kita juga mahukan sudut pandangan yang lebih feminin dan kami juga telah mengupah seekor itik yang melakukannya dengan cara yang lebih sesuai -- fesyen.
+Studio saya di Bali hanyalah 10 minit perjalanan dari hutan kawasan kera. Dan kera, sudah tentunya, adalah merupakan antara haiwan yang paling ceria dari yang lain.
+Jadi kami telah melatih mereka untuk melakukan tiga perkataan berbeza, dan menyusun semuanya dengan teratur.
+Kalian dapat lihat bahawa terdapat sedikit masalah kebolehbacaan disitu. serifnya tidak berada di tempat yang betul.
+Jadi sudah tentu, apa yang anda sendiri tidak lakukan dengan betul tidaklah boleh dikatakan sebagai lengkap.
+Ini pula gambar kami memanjat pokok dan meletakkannya di puncak Lembah Sayan di Indonesia.
+Pada tahun itu, apa yang saya banyak buat ialah melihat pelbagai jenis kaji selidik, melihat banyak jenis data berkenaan subjek ini.
+Dan hasil rumusannya adalah lelaki dan perempuan menunjukkan kadar kebahagiaan dalam hidup yang amat berbeza.
+Ini adalah gambaran ringkas daripada semua kajian yang saya telah lihat.
+Iklim tidak memainkan peranan.
+Jika anda hidup dalam iklim yang terbaik seperti San Diego di Amerika Syarikat ataupun dalam iklim yang paling teruk seperti di Buffalo,New York anda masih boleh mempunyai hidup yang bahagia di mana jua.
+Jika gaji anda lebih dari 50,000 dolar setahun di U.S, sebarang pertambahan gaji yang anda akan dapat hanya mampu mempengaruh begitu sedikit sahaja kesejahteraan sejagat anda.
+Orang yang berkulit hitam juga gembira seperti orang berkulit putih.
+Samada anda tua atau muda ia tidak akan mengubah apa-apa. jika anda hodoh ataupun sangat segak ia tidak akan merubah apa-apa pun
+Anda mampu untuk menerimanya dan mampu hidup dengannya.
+Jika anda ada masalah kesihatan yang boleh diatasi itu tidak mengapa.
+Sekarang, ini yang mustahak.
+Wanita di kanan ini adalah lebih gembira dari lelaki di kirinya maksudnya adalah, jika anda mempunyai lebih kawan, dan mempunyai hubungan yang rapat itulah yang dapat membezakannya.
+Begitu juga jika anda telah berkahwin, anda mungkin mampu untuk mempunyai lebih kebahagiaan dalam hidup anda berbanding jika anda bujang.
+Salah satu dari penceramah TED,Jonathan Haidt telah menceritakan kepada kita suatu analogi yang sangat bermakna diantara minda sedar dengan minda tidak sedar.
+Beliau berkata bahawa minda sedar adalah seperti penunggang kecil di atas seekor gajah gergasi yakni minda tidak sedar. dan penunggangnya berfikir bahawa dia boleh menyuruh apa sahaja kepada gajah itu namun,gajah itu juga mempunyai pemikirannya yang tersendiri.
+Jika saya mengimbau balik hidup saya,
+Saya dilahirkan pada 1962 di Austria.
+Jika saya dilahirkan 100 tahun lebih awal semua keputusan besar dalam hidup saya telah diatur maksudnya saya mungkin masih tinggal di kampung halaman saya;
+Saya juga berkemungkinan akan mempunyai pekerjaan yang sama dengan ayah saya dan saya juga akan berkahwin dengan seorang wanita pilihan ibu saya
+Sudah tentu saya dan kalian juga mampu menentukan semua keputusan besar dalam hidup kita
+Kita hidup dimana kita mahu -- sekurang-kurangnya di Barat.
+Kita menjadi apa yang kita benar-benar suka
+Kita memilih pekerjaan kita sendiri, dan kita juga memilih pasangan hidup sendiri.
+Oleh itu, ia sangat memeranjatkan bahawa ramai daripada kita membiarkan minda tidak sedar kita yang membuat keputusan dalam cara yang kita tidak sedar
+Jika dilihat pada kajian statistiknya dan anda dapat melihat seorang lelaki bernama George apabila dia mahu membuat keputusan untuk tinggal di mana yakni di Florida atau North Dakota? dia telah pergi dan tinggal di Georgia.
+Jika anda lihat kepada seorang yang bernama Dennis, apabila dia hendak memilih kerjayanya untuk menjadi seorang peguam atau menjadi seorang doktor ataupun seorang guru kemungkinan besar dia mahu menjadi seorang doktor gigi.
+Dan jika Paula memutuskan samada dia patut mengahwini Joe atau Jack, namun begitu, Paul adalah yang paling menarik
+Dan apabila kita buat keputusan-keputusan penting tersebut berdasarkan alasan tidak munasabah ia tetap benar secara statistiknya bahawa terdapat ramai George yang tinggal di Georgia dan ramai Denis yang menjadi doktor gigi dan lebih ramai Paula yang berkahwin dengan Paul yang boleh dibuktikan dengan statistik.
+(Gelak ketawa)
+Saya berfikir bahawa ini adalah data dari orang Amerika. dan saya berfikir,apa-apa sajalah orang Amerika ini.
+Mereke mudah terpengaruh dengan perkara-perkara yang mereka tidak sedar.
+Ini semua memang merepek.
+Kemudian, saya lihat pula pada ibu dan bapa saya (Gelak ketawa)
+Karolina dan Karl, dan datuk dan nenek saya
+Josefine dan Josef
+Saya masih mencari Stephanie saya.
+Saya akan berusaha sedaya mungkin
+Jika saya mendalami lebih sedikit tentang peribadi saya dan mencari apa yang membuat saya bahagia sebagai seorang pereka cipta jawapan jelasnya sudah tentu untuk selalu melakukan apa yang saya gemar dan mengurangkan apa-apa perkara yang saya tidak suka dimana ia akan dapat membantu untuk mengetahui apa yang saya gemar.
+Saya amat suka membuat senarai jadi, saya telah membuat satu senarai salah satu daripadanya ialah untuk berfikir tanpa tekanan.
+Inilah projek yang kami sedang jalankan dengan tarikh tamat yang amat sesuai
+Ia merupakan buku mengenai budaya dan seperti yang anda lihat budaya kini cepat berubah
+Melakukan apa yang saya sedang lakukan sekarang mengembara ke Cannes.
+Contoh yang saya ada disini ialah sebuah kerusi yang saya dapati semasa saya di Bali jelas dipengaruhi oleh pembuatan dan budaya setempat, tidak lagi di belakang satu skrin komputer sepanjang hari dan berada di sana sini.
+Secara sedar rekaan projek yang memerlukan pelbagai teknik semata-mata untuk memerangi penyesuaian secara jelas
+Berdekatan dengan isi kandungannya isi kandungannya begitu dekat di hati
+Ini adalah sabuah bas, atau kenderaan bagi sumbangan kepada sebuah badan NGO yang mahu meningkatkan bajet pendidikan di Amerika Syarikat sebanyak dua kali ganda -- direka cipta dengan begitu teliti jadi, dengan dua inci, ia masih mampu lalu di bawah jambatan di lebuhraya
+Mendapat hasilnya -- barang yang datang dari pencetak dengan eloknya seperti kad bisnes kecil ini yang direka untuk sebuah syarikat animasi yang bernama Sideshow permukaan lentikular.
+Melaksanakan projek yang mempunyai impak ketara seperti sebuah buku tentang seorang artis Jerman yang sudah meninggal dunia jandanya telah datang pada kami dengan permintaan menjadikan mendiang suaminya terkenal
+Kini ia sudah berada di pasaran sejak enam bulan yang lalu dan ia mendapat sambutan yang luar biasa di Jerman dan saya rasa bahawa jandanya akan memenuhi hasratnya.
+Kebelakangan ini, untuk berkecimpung dalam sebarang projek yang saya kuasai sebanyak 50% secara tekniknya dan 50% selebihnya adalah baru bagi saya
+Dalam kes ini, ia merupakan unjuran luar untuk Singapura pada skrin gergasi seperti di Times Square
+Dan sudah tentu saya menguasai beberapa ilmu sebagai seorang pereka cipta yakni tentang tipografi walaupun kami tidak begitu berjaya bekerjasama dengan haiwan-haiwan tersebut
+Tetapi saya tidak begitu mengetahui begitu banyak mengenai sebarang gerakan atau filem
+Dan dari sudut itulah saya gunakan untuk melahirkan sebuah projek yang indah
+Dan juga kerana isi kandungannya yang begitu rapat.
+Dalam hal ini, menulis sebuah diari membantu perkembangan peribadi
+Saya menyimpan sebuah diari dari umur 12 tahun dan saya telah dapati ia dapat mempengaruhi hidup dan kerjaya saya dengan cara yang begitu menarik
+Dalam hal ini juga kerana ia merupakan sebahagian daripada salah satu sentimen-sentimen yang lain yang kami adakan dalam siri ini bahawa semua sentimen-sentimen tersebut asalnya datang daripada diari itu
+Terima kasih banyak-banyak.
+(Tepukan)
+Sekarang apabila kita sudah memahami apakah
+dalam video ini kita akan diperkenalkan kepada teorem pitagoras yang sememangnya seronok tapi makin lama anda belajar ia akan menjadi
+lebih susah & menarik pada masa yang sama ia amat berguna dalam geometri, ia seakan akan tulang belakang trigonometri anda juga akan gunakan ia untuk mengira jarak di antara titik jadi amat penting untuk kita mahirkan bab ini biar saya bagitahu apa itu teorem pitagoras jika kita ada segitiga, & segitiga itu haruslah segitiga tegak yang bermaksud satu daripada 3 sudut dalam segitiga itu haruslah 90 darjah dan anda akan lukiskan kotak kecil ini untuk mengesahkan bahawa ia adalah 90 darjah jadi itu adalah sudut 90 darjah atau kita boleh panggil sudut tegak & sebuah segitiga yang mempunyai sudut tegak di dalamnya dipanggil segi tiga menegak jadi ini dipanggil segi tiga menegak sekarang, dengan teorem pitagoras, jika kita tahu 2 sisi sebuah s.tiga, kita boleh cari sisi yang ketiga & sebelum saya tunjuk kepada anda, biar saya bagi anda satu lagi istilah sisi yang paling panjang di s.tiga menegak ialah sisi bertentangan sudut 90 darjah-- atau bertentangan sudut menegak jadi dalam kes ini ialah sisi ini ini adalah sisi yang terpanjang & cara untuk mencari di mana s.tiga menegak itu & ia akan membuka pada sisi yang panjang itu sisi yang panjang itu bernama hipotenus bagus untuk anda tahu kerana kita akan gunakan terma itu
+jadi katakan saya ada segitiga yang macam ni biar saya lukis cantik sikit jadi katakan saya ada segitiga macamni & saya memeberitahu anda bahawa sudut ini di sini ialah 90 darjah dalam situasi ini, ini adalah hipotenus kerana ia bertentangan sudut 90 darjah ia adalah sisi yang terpanjang biar saya buat satu lagi, supaya kita dapat kenalpasti hypotenus dengan lebih mudah jadi katakan yang ini adalah s.tiga saya & ini adalah sudut 90 darjah di sini saya rasa anda sudah tahu macamana nak buat ni anda pergi terus ke bukaan ini itu adalah hipotenus itu adalah sisi yang paling panjang selepas anda mengenalpasti hipotenus-- & katakan ia mempunyai panjang C & sekarang kita akan belajar apa yang teorem pitagoras cuba memeberitahu kita katakan C sama dengan panjang hipotenus jadi kita panggil ini C-- sisi itu ialah C mari kita panggil sisi ini A dan kita panggil sisi ini B jadi teorem pitagoras memberitahu kita yang Asquared -- jadi panjang sisi pendek squared-- tambah panjang sisi pendek satu lagi squared akan menjadi sama dengan panjang hipotenus squared sekarang mari kita buat soalan sebenar, dan anda akan nampak yang ia takdelah susah sangat jadi katakan saya ada segitiga yang berbentuk sebegini biar saya lukiskan ia katakan ini adalah segitiga saya ia kelihatan seperti ini dan mereka memberitahu kita yang ini adalah sudut menegak dan panjang ini disini-- panjang ini ialah 3 dan panjang ini pula ialah 4 dan mereka nak kita cari panjang itu di situ perkara pertama yang anda perlu buat, ialah memastikan anda boleh mengenalpasti hipotenus anda perlu pasti anda tahu apa yang anda selesaikan & dalam kes ini kita mencari hipotenus dan kita tahu sisi ini di sini, ia alah sisi yang bertentangan sudut menegak jika kita lihat pada teorem pitagoras, ini adalah C ini adalah sisi yang terpanjang jadi sekarang kita sudah bersedia untuk mengapplikasikan teorem pitagoras ia memberitahu kita 4squared-- salah satu sisi pendek-- tambah 3squared-- punca kuasa 2 satu lagi sisi pendek akan sama dengan sisi yang panjang squared atau hipotenus squared. ia akan menjadi Csquared & kemudian anda hanya selesaikan untuk C jadi 4squared ialah sama dengan 4x4 iaitu 16 & 3squared sama dengan 3x3 iaitu 9 dan itu akan sama dengan C squared apakah hasil tambah 16 dengan 9 ? ia sama dengan 25 jadi 25 sama dengan C squared dan kita ambik square root positif dari kedua dua belah saya rasa, jika anda lihat ia secara matematik, ia boleh menjadi -5 tapi kita sedang berhadapan dengan jarak, jadi kita hanya ambik nilai positif sahaja anda punca kuasakan kedua dua belah dan anda dapat 5 sama dengan c atau panjang sisi yang terpanjang ialah 5 sekarang anda boleh guna teorem pitagoras, jika kita berii anda dua daripada sisi itu untuk selesaikan sisi ketiga tak kira apa sisi ketiga itu jadi mari kita buat satu lagi soalan katakan segitiga kita macamni itu adalah sudut menegak kita katakan sisi ini mempunyai panjang 12, dan katakan sisi ini mempunyai panjang sebanyak 6 & kita nak cari panjang di sini seperti yang saya kata tadi, perkara pertama yang anda perlu buat ialah mengenalpasti hipotenus dan itu akan menjadi sisi bertentangan dengan sudut menegak kita ada sudut menegak di sini anda pergi bertentangan dengan sudut menegak sisi yang panjang, hypotenus berada di sini jika kita fikir tentang teorem pitagoras-- yang Asquared tambah Bsquared sama dengan Csquared-- 12 anda boleh lihat ia sebagai C itulah hypotenusnya
+Csquared ialah hypotenus squared jadi anda boleh kata 12 sama dengan C & kita boleh kata yang sisi ini, ia tak kisah jika anda nak panggil mereka A atau B mari kita panggil sisi ini di sini katakan A sama dengan 6 dan kita kata B sama dengan tanda soal sekarang kita boleh applikasikan teorem pitagoras
+Asquared iaitu 6squared tambah Bsquared ialah sama dengan hypotenus squared-- sama dengan
+Csquared sama dengan 12 squared dan sekarang kita boleh cari B dan lihat perbezaan di sini sekarang kita tak selesaikan hypotenus kita sedang selesaikan sisi yang pendek ini dalam contoh yang lepas kita selesaikan hypotenus kita selesaikan C sebab itulah penting untuk kita kenalpasti yang Asquared tambah Bsquared tambah Csquared, C adalah panjang hypotenus tersebut jadi mari ktia selesaikan B kita dapat 6squared ialah 36 tambah Bsquared sama dengan 12squared ialah 12x12 ialah 144 sekarang kita boleh tolak 36 dari kedua dua belah persamaan ini yang ini akan terbatal pada belah kita kita akan tinggal Bsquared sama dengan-- 144-36 sama dengan ?
+jadi ini akan menjadi 108 jadi itulah Bsquared, dan sekarang kita hendak ambil punca positif kedua dua belah dan anda dapat B sama dengan punca kuasa 108
+mari ktia lihat jika kita boleh permudahkan ia punca kuasa 108 dan apa yang kita boleh buat ialah kita boleh ambik pemfaktoran perdana 108 dan lihat bagaimana kita boleh permudahkan ia jadi 108 ialah sama dengan 2x54, iaitu sama dengan 2x27, iaitu sama dengan 3x9 jadi kita ada punca kuasa 108 ialah sama dengan punca kuasa 2 x 2 x-- sebenarnya saya tak siap lagi 9 boleh difaktorkan kepada 3x3 jadi ia 2x2x3x3x3 kita ada beberapa perfect square di sini biar saya tuliskan ia semula dan ini adalah latihan mempermudahkan radikal yang anda akan jumpa apabila membuat teorem pytagoras jadi tak salah anda buat ia di sini jadi ini adalah sama dengan punca kuasa 2x2 x3x3x punca kuasa 3 yang terakhir di sini dan ini adalah benda yang sama dan anda tahu, anda tak semestinya lakukan ini pada atas kertas anda boleh lakukan semua dalam kepala anda apakah ini ?
+2x2 ialah 4 4x9 ialah 36 jadi ini adalah punca kuasa 36 darab punca kuasa 3 punca kuasa 36 ialah 6 jadi ini dipermudahkan kepada 6 punca kuasa 3 jadi panjang B anda boleh tuliskan ia sebagai punca kuasa 108 atau anda boleh kata ia sama dengan 6 darab punca kuasa 3 ini adalah 12, ini adalah 6 dan punca kuasa 3 akan menjadi 1. apa apa jadi ia akan menjadi besar sedikit daripada 6
+Hi,selamat datang ke Twitter
+Mari kita belajar dengan pantas tentang beberapa asas - asas di dalam Twitter terdapat maklumat-maklumat kecil yang dipanggil 'Tweet' kemaskini pantas seperti mesej teks tetapi sesebuah 'Tweet' boleh menjadi lebih daripada sekadar teks ia boleh memuat naik gambar ke Twitter atau video yang anda boleh menonton di dalam 'Tweet' ataupun pautan untuk kandungan yang hebat di laman sesawang aliran 'Tweet' adalah Twitter anda dan anda membuatnya dengan mengikuti akaun yang menarik bagi anda apabila anda mula menyertai Twitter,Twitter anda kosong.
+Oleh itu, semasa mendaftar,kami akan membantu anda mencari akaun yang hebat yang sepadan dengan minat anda hanya pilih kategori yang anda suka seperti hiburan,berita,sukan ataupun hobi kegemaran anda dan kemudian kami akan menunjukkan beberapa akaun yang disyorkan dalam bidang tersebut apabila anda tekan butang 'Ikut' anda akan mula melihat
+'Tweet' dari akaun tersebut dalam Twitter anda tekan pada nama seseorang atau gambarnya akan memberitahu anda lebih lanjut mengenai akaun ini
+Ia juga akan memberi anda pilihan untuk mengikuti atau tidak mengikuti mereka
+Mengikuti ini adalah tidak kekal, anda boleh sentiasa Nyahikut akaun yang anda tidak minati atau cari akaun yang anda mungkin telah terlepas selepas anda selesai mendaftar
+Adalah penting untuk mengetahui bahawa anda tidak perlu 'Tweet' untuk menikmati Twitter banyak orang menggunakannya hanya untuk mendengar daripada berkongsi
+Sebaik sahaja anda selesai profil Twitter anda dengan memuat naik gambar dan melengkapkan bio anda cuba mempertimbangkan memuat turun aplikasi ini untuk mengambil Twitter bersama anda di dalam telefon pintar
+Ia adalah satu cara yang hebat untuk mendapat maklumat terkini dengan semua perkara yang anda mengambil berat semasa anda berada di mana sahaja
+Jadi itulah dia!
+Hanya tekan butang 'Seterusnya' di bawah dan kami akan membimbing anda melalui selebihnya
+Dalam video melengkapkan kuasa dua, saya telah menyatakan bahawa semua persamaan kuadratik adalah cara mudah untuk melengkapkan kuasa dua.
+Dan saya ingat saya telah menjelaskan sebab di sebaliknya, tetapi rupa-rupanya tidak.
+Jadi saya akan membuktikan persamaan kuadratik di sini, melalui cara melengkapkan kuasa dua.
+Katakanlah saya ada satu persamaan kuadratik.
+Sebenarnya kita hendak selesaikan persamaan kuadratik, dan ramai yang salah sebut formula kuadratik sebagai persamaan kuadratik.
+Kita perlu bezakan antara istilahnya.
+Katakanlah saya ada persamaan kuadratik ini, ax kuasa dua tambah bx tambah c adalah bersamaan dengan 0.
+Dan biar kita melengkapkan kuasa dua.
+Bagaimanakah kita lakukannya?
+Kita hanya perlu tolak c daripada kedua-dua belah persamaan ini, maka dapatlah kita ax kuasa dua tambah bx adalah bersamaan dengan tolak c.
+Dan seperti yang saya katakan dalam video melengkapkan kuasa dua, saya tak suka pekali ini.
+Saya hanya inginkan satu pekali pada x kuasa dua ini, jadi saya akan bahagikan semua ini dengan a.
+Maka dapatlah saya x kuasa dua tambah b/a x adalah bersamaan dengan -- kamu perlu bahagikan dua-dua belah dengan a -- tolak c/a. Sekarang kita telah sedia untuk melengkapkan kuasa dua.
+Apakah sebenarnya melengkapkan kuasa dua?
+Ia sebenarnya menambahkan sesuatu kepada ungkapan ini, jadi ia adalah dalam bentuk ungkapan kuasa dua.
+Maksudnya?
+Biar saya jelaskan di sini. Kalau saya katakan yang x tambah a kuasa dua, ia adalah bersaman dengan x kuasa dua tambah 2 ax tambah a kuasa dua, kan?
+Jadi kalau saya tambahkan sesuatu di sebelah kiri ini untuk jadikan ungkapannya seperti ini, maka saya bolehlah katakan yang sebaliknya.
+Saya boleh katakan yang ini juga bersamaan dengan x tambah sesuatu kuasa dua.
+Jadi apakah yang saya perlu tambahkan pada persamaan ini?
+Kalau kamu sudah tengok video melengkapkan kuasa dua, kamu mungkin sudah tahu.
+Apa yang kamu perlu lakukan ialah, perhatikan yang b/a ini adalah padan dengan sebutan 2a ini, maka a adalah separuh daripada ini, separuh daripada pekali ini.
+Ia adalah a.
+Seterusnya, kita perlu tambah a kuasa dua.
+Maka saya perlu ambil separuh daripada ini dan kuasa duakannya kemudian tambahkannya pada dua-dua belah persamaan.
+Saya akan lakukan dalam warna lain.
+Warna merah.
+Jadi saya akan ambil separuh daripadanya -- apa yang saya lakukan hanyalah melengkapkan kuasa dua, bukan silap mata -- jadi tambah separuh daripadanya.
+Separuh daripadanya adalah b/2a, kan?
+Kamu hanya kali dengan 1/2.
+Dan saya perlu kuasa duakan.
+Kalau saya lakukan pada sebelah kiri persamaan, saya juga perlu lakukan pada sebelah kanan.
+Maka tambah b/2a kuasa dua.
+Dan sekarang, di sebelah kiri persamaan kita telah tuliskannya dalam bentuk ungkapan x tambah sesuatu kuasa dua.
+Dan apakah ia sebenarnya?
+Ia adalah bersamaan dengan -- biar saya tukar warna lagi -- apakah di sebelah kiri persamaan ini?
+Kamu boleh gunakan saja formula ini.
+Ia adalah x tambah sesuatu.
+Kita boleh lakukannya dengan dua cara. a adalah separuh daripada pekali ini, ataupun a adalah punca kuasa dua pekali ini. Oleh sebab kita belum kuasa duakan, kita tahu yang b/2a adalah a.
+Maka ini adalah bersamaan dengan x tambah b per 2a kuasa dua, dan ia adalah bersamaan dengan -- bolehkah kita permudahkan ungkapan ini untuk jadikannya lebih senang?
+Kalau saya ada penyebut berkongsi-- saya akan buat sedikit algebra di sini-- kalau saya kuasa duakan penyebut ini ia adalah 4a kuasa dua-- biar saya tuliskan.
+Ini adalah bersamaan dengan b kuasa dua per 4a kuasa dua.
+Betul?
+Dan jika saya perlu campurkan dua pecahan ini, biar saya jadikan ia 4a kuasa dua.
+Betul?
+Dan kalau penyebutnya adalah 4a kuasa dua, apakah -c/a?
+Perhatikan yang kalau saya darabkan penyebutnya dengan 4a, saya perlu juga darabkan pengangkanya dengan 4a.
+Maka ia akan jadi -4ac, betul?
+Dan b kuasa dua per 4a kuasa dua, ia masih adalah b kuasa dua.
+Semua ini adalah algebra.
+Harap-harap kamu dapat faham, ya?
+Saya hanya kembangkan ungkapan ini.
+Saya hanya kuasa duakan ini, b kuasa dua per 4a kuasa dua.
+Dan kemudian saya telah campurkan ini dengan ini, dan dapatkan penyebut sepunya.
+Dan - c/a adalah sama dengan - 4ac/4a kuasa dua.
+Dan sekarang kita boleh carikan punca kuasa dua bagi kedua-dua belah persamaan ini.
+Saya harap yang kamu sudah biasa lakukan langkah-langkah seterusnya.
+Mari kita lihat.
+Jika kita carikan punca kuasa dua bagi kedua-dua belah persamaan ini, kita akan dapat x tambah b/2a adalah bersamaan dengan punca kuasa dua ungkapan ini. Kita akan carikan punca kuasa dua bagi pengangka dan penyebutnya.
+Jadi pengangkanya adalah -- saya akan tuliskan b kuasa dua dulu, kita boleh tukarkan urutannya-- punca kuasa dua b kuasa dua tolak 4ac, betul?
+Itulah pengangkanya.
+Kita telah tuliskan punca kuasa dua pengangkanya, dan sekarang kita perlu cari punca kuasa dua penyebutnya pula.
+Apakah punca kuasa dua bagi 4a kuasa dua?
+Ia adalah 2a, betul tak?
+2a.
+Dan apakah yang kita perlu buat sekarang?
+Langkah yang sangat penting!
+Bila kita cari punca kuasa dua, kita bukan saja dapat punca kuasa dua positif.
+Kita akan dapat punca positif atau negatif.
+Dan kamu juga boleh katakan yang penyebutnya juga adalah positif atau negatif, tetapi kalau kita tuliskan tambah atau tolak di atas dan di bawah, kita hanya perlu tuliskan satu kali di atas.
+Kamu boleh cuba fikirkan sendiri kenapa kita hanya perlu tuliskan satu kali.
+Jika kamu ada negatif dan positif, ia akan jadi negatif dan negatif dan negatif akan terbatal sendiri.
+Saya rasa kamu sudah faham konsepnya.
+Dan sekarang kita hanya perlu menolak b/2a daripada persamaan ini. Dan kita akan dapat x adalah bersamaan dengan negatif b / 2a tambah atau tolak punca kuasa dua b kuasa dua tolak 4ac, per 2a.
+Dan kita ada penyebut sepunya, maka kita boleh campurkan sahaja pecahan ini.
+Dan kita dapat-- biar saya tuliskan dalam warna hijau. Maka kita dapat x adalah bersamaan dengan, dalam pengangkanya, negatif b tambah atau tolak punca kuasa dua b kuasa dua tolak 4ac, per 2a.
+Dan inilah formula kuadratik yang kita biasa lihat.
+Maka terbuktilah formula kuadratik.
+Dan kita telah lakukannya dengan melengkapkan kuasa dua.
+Saya harap kamu telah belajar sesuatu daripada video ini.
+Jumpa lagi.
+Lebih dari 2000 wayang Penuh percuma www.YouTube.com / AntonPictures
+Jangan lupa untuk melanggan
+Sherlock Holmes - Movie Penuh Dikeluarkan Musim Sejuk [2011] PERCUMA pada Anton Gambar YouTube Channel
+Tuhan Permainan - Full Movie - Mockumetary Comedy PERCUMA pada Anton Gambar YouTube Channel
+Pengarah Fotografi George Anton
+Dilahirkan KE Mafia
+Diarahkan oleh Vitaliy Versace ..
+Penyanyi Jangan bercakap dengan saya, Apakah begitu sukar untuk menentang apabila anda bercakap dengan saya
+Jangan sampai untuk saya Saya tahu bahawa anda mengambil berat, tetapi apabila ia datang kepada kasih sayang, anda tidak menyedari Jangan anda tahu anda adalah sejenis ubat yang sempurna
+Di dalam memandu saya buta dengan satu pandangan daripada anda
+Hi Dad.
+Anak Hi, anda di sini.
+Saya memberitahu kamu saya akan berada di sini.
+Apa bahawa wanita yang sama yang saya lihat di kami rumah malam tadi?
+Ya, Itu dia.
+Dia fikir dia cinta dengan saya.
+Adakah anda tahu bahawa anda adalah ubat yang sempurna.
+Adakah anda serius?
+Bukankah dia muda untuk anda ayah?
+Itu cukup Ivan.
+Saya tidak meminta anda di sini untuk itu.
+Dan apa yang akan?
+Jika anda berhenti dengan sindiran, kita boleh mendapatkan titik. terdapat dua perkara yang saya perlu anda lakukan untuk saya.
+Apakah ia?
+Ivan, saya tidak tahu apa yang masuk ke dalam lepas beberapa bulan.
+Anda adalah sama sekali berbeza orang, dan tidak baik.
+Saya mempunyai rakan ini dan saya mahu anda untuk pergi ceramah dengan dia.
+Mungkin dia boleh membantu.
+Anda telah menghantar saya ke mengecut?
+Dia tidak mengecut, dia adalah sangat berpendidikan wanita.
+Dia adalah pshichologist yang terbaik di Moscow.
+Dia sangat baik.
+Tetapi saya tidak mempunyai apa-apa masalah.
+Mengapa saya perlu satu mengecut?
+Oh ya yang kamu lakukan.
+Saya perlukan anda untuk kekal fokus.
+Tidak melakukan perkara-perkara yang berada di bawah stesen anda.
+Tidak lama kemudian anda akan menjadi pengganti saya.
+Fine saya akan pergi dan melihat disyorkan sangat anda mengecut.
+Ia tidak akan mengubah apa-apa.
+Apa lagi yang anda mahu daripada saya?
+Saya tidak akan melakukannya!
+(Tepukan) Hi madu.
+Apa yang salah?
+Anda melihat bimbang.
+Ia adalah Ivan.
+Dia berubah oleh minit.
+Saya tidak tahu apa yang perlu dilakukan mengenainya.
+Beliau tidak kelihatan seperti dia peduli.
+Saya bimbang mengenai beliau.
+Oh, saya harap saya dapat membantu.
+Beliau adalah sebuah cerita
+Cukuplah dengan kata-kata saya.
+Beritahu saya Bagaimanakah anda telah melakukan?
+Oh, saya tidak mempunyai perkataan yang cukup untuk memberitahu anda.
+Saya amat berterima kasih atas segala-gala yang anda telah lakukan untuk saya Alex.
+Ia juga indah.
+Saya tidak bermimpi bahawa satu hari nanti, saya akan duduk di salah satu restoran-restoran yang paling mahal.
+Berbesar hati.
+Beri wanita cantik saya minum.
+Yes Sir, Apa yang saya boleh mendapatkan anda puan?
+Perkara yang sama seperti Alex mempunyai.
+Ya puan, saya akan mendapat segera.
+Terima Kasih.
+Anda dialu-alukan.
+Hi Ivan.
+Telah duduk.
+Berapa yang anda lakukan hari ini?
+Yang baik.
+Terima Kasih.
+Ivan, saya bekerja dengan ramai orang yang bekerja dengan bapa anda.
+Mereka semua mempunyai masalah.
+Mereka semua tidak boleh tidur dan mereka datang kepada saya kerana mereka mempunyai masalah.
+Apa sahaja yang saya telah berkata di dalam bilik ini, Apa sahaja mereka berkata di dalam bilik ini, menginap di bilik ini.
+Jadi jangan takut untuk membuka dan beritahu saya apa yang mengganggu kamu.
+Oh, saya tidak takut.
+Ivan.
+Bapa kamu memberitahu saya yang mempercayai kepada Tuhan dan anda bercakap dengan Allah?
+Adakah anda mahu beritahu saya sedikit tentang hal itu?
+Apakah begitu sukar untuk memahami bahawa saya percaya kepada Tuhan.
+Apa salahnya dengan kamu?
+Adakah anda rasa marah Ivan?
+Tidak, saya tidak marah.
+Adakah anda mahu bercakap tentang perasaan anda?
+Oh, adakah anda ingin tahu bagaimana saya rasa?
+Saya berasa seperti yang saya ingin jalankan.
+Saya mahu lari dan tidak pernah kembali.
+Ivan.
+Anda mempunyai segala-galanya.
+Segala sesuatu yang seorang kanak-kanak boleh harapkan.
+Mungkin anda betul.
+Saya mempunyai segala-galanya, kecuali bahawa saya tidak mempunyai cinta.
+Ayah saya adalah membunuh orang, anda tahu bahawa, dan anda rasa begitu tenang.
+Mari kita membuat janji temu untuk seterusnya minggu.
+Saya berpindah ke Amerika Syarikat.
+Saya ingin memulakan kehidupan yang baru.
+Hey, hey Ivan Berikut adalah buku yang anda cari bagi manusia.
+Terima kasih Sergei.
+Anda adalah kawan baik Sergei.
+Manusia kursus.
+Rakan-rakan selama-lamanya.
+Selama-lamanya manusia.
+Kita tahu antara satu sama lain kerana kita adalah manusia anak-anak.
+Ya, sebab itu saya telah memberitahu anda sesuatu.
+Sesuatu yang penting.
+Beritahu saya apa.
+Saya bosan dengan Mafia ini.
+Tidak bagi saya.
+Jadi apa yang anda nak buat?
+Bagaimana anda pergi keluar ini?
+Saya berpindah ke Amerika Syarikat.
+Adakah anda gila?
+Bapa anda tidak akan membiarkan kamu lakukan ini dalam satu juta tahun.
+Jika dia tidak akan membenarkan saya, saya hanya gonna berjalan.
+Saya tertanya-tanya jika anda boleh menarik di luar ini.
+Anda tahu,
+Saya tertanya-tanya tentang perkara yang sama juga.
+Come with me kemudian.
+Marilah bersama-sama ke Amerika.
+Yang akan berlaku begitu besar.
+Pindah ke Amerika.
+Dapatkan tempat baru.
+Florida mungkin!
+Saya mempunyai sesuatu yang lebih baik!
+Apa?
+Hollywood.
+Wow, Sunny California! mungkin kita boleh melihat filem beberapa bintang di sana juga.
+Saya mempunyai kawan-kawan di sana, kita boleh tinggal di Yakub dalam rumah.
+Siapakah yang Yakub?
+Beliau adalah seorang kanak-kanak yang saya telah bertemu dalam talian.
+Beliau yang baik lelaki.
+Beliau menjemput saya di rumahnya.
+Anda tahu apa yang lelaki?
+Mari kita buat.
+Mari kita buat.
+Saya bertanya kepada anda untuk menjaga keadaan itu untuk anda dan anda membiarkan saya.
+Saya tidak menyukai anda.
+Saya tidak boleh hanya tarik picu dan membunuh seseorang untuk $ 5000, saya tidak akan untuk melakukannya.
+Saya membina perniagaan keseluruhan ini, seluruh hidup saya untuk anda.
+Untuk anda!
+Dan anda hanya akan hidup saya seperti ini?
+Saya tidak meminta.
+Oleh kerana perniagaan anda, ibu adalah mati. Saya hanya mempunyai ayah siapa yang membunuh orang yang terlalu sibuk, tidak memeluk anaknya atau cinta keluarga.
+Saya tidak mempunyai ibu.
+Saya sakit ini.
+Saya tidak mahu berbuat demikian.
+Mengapa anda membawa barang-barang lama ini.
+Ini adalah mendapat apa-apa yang boleh dilakukan dengan apa-apa.
+Saya hantar kamu ke sekolah-sekolah terbaik di Moscow.
+Saya memberikan pendidikan yang terbaik yang anda dapat mungkin mendapat.
+Anda telah melakukan semua yang anda mahu.
+Anda telah melakukan segalanya yang anda mahu ke untuk.
+Apa yang saya bertanya adalah untuk membantu saya dalam keadaan tetapi anda tidak akan berbuat demikian.
+Tidak membantu, hanya untuk menembak seseorang, datang pada.
+Saya tahu anda boleh melakukan ini bagi seluruh anda hidup, saya tidak boleh pergi dan menembak seseorang.
+Apakah hanya gila.
+Anda tahu dua tahun yang lalu, saya mendapati Allah.
+Saya akan setiap hari Ahad kepada Jemaat.
+Saya berdoa.
+Saya gembira.
+Mengapa anda mahu saya untuk membunuh seseorang.
+Ini adalah gila.
+Anda menggunakan menyimpan melakukan perkara yang anda jika anda berfikir adalah betul.
+Saya baru sahaja gonna .. hanya melakukan perniagaan anda Saya bukan nak buat ini.
+Saya akan menjauhkan diri daripada ini.
+Perniagaan ini adalah membawa anda ke Los Angeles.
+Dari mana yang anda fikir anda mendapat semua wang dari?
+Adakah anda berfikir ia hanya tumbuh di atas pokok?
+Saya tidak meminta untuk ini.
+Saya tidak meminta anda, saya tidak meminta ibu, saya anak anda dan .. hanya gila, ia hanya berlaku ini.
+Saya ibu meninggal dunia kerana najis ini dan lain barangan, anda tahu?
+Saya tidak boleh berurusan dengan ini, anda tahu?
+Ibu kepada saya, saya tidak pernah memberitahu anda ini, tetapi Ibu memberitahu saya sebelum ini apabila saya adalah seorang kanak-kanak.
+Saya masih ingat ketika saya berusia 10 tahun.
+Dia memberitahu saya, dia berdoa dengan saya satu malam dan dia memberitahu saya.
+"Saya harap anda tidak gonna membesar seperti anda Ayah. "Saya tidak gonna menjadi seperti anda.
+Saya akan menjadi sesuatu yang berbeza seperti Doktor atau seorang peguam.
+Sesuatu bahawa orang digunakan untuk melihat dan berkata:
+"Bahawa seorang lelaki yang baik, dia membantu orang.
+Tidak menembak. "Unbelievable.
+Perniagaan ini adalah kehidupan kita. Ok?
+Anda telah dipersiapkan untuk mengambil alih perniagaan keluarga.
+Saya tidak mempunyai sesiapa lagi yang boleh saya datang pada.
+Saya tidak boleh bergantung kepada abang saya. i tidak percaya kepadanya terlalu.
+Saya melihat dia dengan orang yang berbeza daripada yang berbeza kumpulan bandar.
+Pesaing anda dalam hal ini benda itu. i tidak seperti dia juga.
+Saya tidak suka apa yang anda semua, tetapi saya tidak gonna campuran dalam hal ini dan tidak akan memberitahu anda apa yang lakukan.
+Hanya Anda tahu siapa yang amanah, tidak bergantung kepada saya.
+Saya tidak akan melakukannya. Saya tidak boleh mempercayai saudara saya.
+Anda adalah satu-satunya salah satu yang boleh saya percayai.
+Ini adalah ketika saya memerlukan anda yang paling.
+I turun anda sekarang. Saya tidak memerlukan anda di Los Angeles.
+Saya tidak nak buat Ayah, Jika anda nak tarik senapang dan menembak saya di sini.
+Saya tidak gonna melakukannya.
+Alkitab dan Allah berkata DON "T MEMBUNUH.
+Saya tidak gonna membunuh sesiapa sahaja untuk wang.
+Tidak baik.
+Abang saya, dia adalah scumbag.
+Tak ada siapa pun yang boleh saya amanah tetapi anda.
+Saya perlu anda menonton belakang saya.
+Adakah anda tahu berapa kali seseorang hari cuba untuk membunuh saya?
+Ayah, kenapa i kepada anda untuk hidup perniagaan ini dan memulakan sesuatu yang lain, bersara dan memberi up ini.
+Beliau telah berkhidmat dengan 15 tahun dalam perniagaan ini.
+Dua puluh, saya tidak tahu.
+Beliau tidak mempunyai masalah untuk menembak seseorang.
+Anda perlu bahawa jenis orang.
+Anda tidak perlu seseorang seperti saya yang tidak boleh menembak seorang lelaki.
+Bersara! Anda tidak hanya bersara.
+Anda tidak hanya keluar ini, hanya berkata "Saya selesai dan itu . "Ia tidak bekerja seperti itu.
+Itulah sebabnya saya tidak mahu melompat.
+Kerana jika saya melompat masuk, tidak ada jalan keluar.
+Saya mahu keluarga biasa, saya mahu kehidupan yang normal.
+Saya mahu mempunyai isteri, anak-anak, selamat memandu.
+Seseorang tidak memikirkan akan membunuh saya.
+Tetapi anda sudah. ​​Anda tidak boleh keluar.
+Anda tidak boleh balik sekarang.
+Anda telah lalu bahawa titik pulangan tidak.
+Ini adalah.
+Ivan!
+Inilah dia!
+Inilah hidup.
+Ini adalah apa yang anda dilahirkan ke.
+Ini adalah apa yang i dipersiapkan anda selama ini.
+Anda boleh melakukan ini.
+Saya perlukan anda.
+Sila. Beritahu saya anda akan kekal.
+Ayah.
+Saya hanya gonna lari dari Rusia, hanya pergi ke suatu tempat dan memulakan hidup baru.
+Mudah-mudahan tiada siapa yang akan menemui saya di suatu tempat dan saya akan dengan senang hati dan tidak mendengar lagi mengenai perkara Mafia ini.
+Hentikan kereta.
+I'l berjalan kaki dari sini.
+Adakah anda pasti?
+Ya, saya pasti.
+Saya akan hubungi anda kadang-kadang.
+Tom, LA.
+Tom, bagaimana anda?
+Dengar.
+Anak saya adalah yang terbang ke esok LA.
+Bolehkah anda menjaganya?
+Terima kasih.
+Saya tahu saya boleh bergantung kepada anda.
+Sergei!
+Sergei ANDA TIDAK AKAN ke Amerika
+Memberitahu kamu tidak susah-susah saya.
+Saya memerlukan sedikit masa sahaja.
+Saya tahu Sir.
+Ia adalah saudara anda.
+Beliau berada di sini untuk melihat anda.
+Apa yang anda mahu Demitry?
+Saya tidak sedang betul-betul dalam mood untuk bercakap dengan anda sekarang.
+Adakah anda ingin sesuatu?
+Ivan pesawat hanya mengambil kira.
+Saya tahu bahawa.
+Adakah terdapat apa-apa lagi?
+Sebenarnya tidak.
+Bagaimana anda?!
+Apa?
+Adakah anda mahu Ivan untuk mengambil alih tempat anda?
+Beliau ialah anak-Ku.
+Apa yang anda jangkakan?
+Saya bekerja untuk anda selama lebih 15 tahun dan ini adalah bagaimana anda membayar balik?
+Oh, sila.
+Anda benar-benar tidak menjangka saya memberi anda empayar saya, adakah anda?
+Tetapi Ivan dia tidak dapat membunuh seekor lalat.
+Mengapa adakah anda menjangkakan beliau untuk mengambil alih perniagaan anda?
+Huh?
+Beliau adalah pengecut.
+Jangan anda melihat bahawa?
+Jangan bercakap mengenai anak saya seperti itu, atau saya akan membunuh anda!
+Untuk mengambil apa yang telah saya masa yang lama yang lalu.
+Ini! -Menjerit-
+Jangan guys bodoh.
+Saya yang bertanggungjawab di sini sekarang.
+Hey, adakah anda mahu pergi ke lapangan terbang?
+Mengapa, apa yang di lapangan terbang?
+Adakah anda ingat lelaki russian yang saya temui, seperti, dua bulan lalu di internet?
+Ya, bagaimana mengenai beliau?
+Dia akan datang ke bandar.
+Apakah ibu anda akan berkata tentang perkara ini?
+Hei, dia adalah sejuk.
+Beliau berkata beliau boleh bergerak dengan kami.
+Anjing, kamu juga ikut atau apa?
+Ok, allright.
+Mari kita pergi.
+Jadi di mana ini kawan russian kamu pula? Hanya menjadi dingin.
+Beliau akan berada di sini minit apa-apa.
+Jadi kita hanya gonna berdiri di sini dan menunggu semua hari atau apakah?
+Dia akan datang, hanya menjadi dingin.
+Mengapa anda perlu menjadi seperti itu?
+Dude?
+Anda mempunyai sikap sedemikian.
+Manusia maaf.
+Di sini dia datang, di sana.
+Bagus untuk bertemu dengan kamu.
+Jadi bagaimana LA.
+Ia adalah mengagumkan.
+Lihatlah cuaca.
+Oleh itu, kita mendapatkan bagasi anda?
+Saya tidak mempunyai barang-barang.
+A russian dengan barang-barang tidak.
+Apakah peluang itu. Memegang pada kedua.
+Saya melihat seseorang yang
+Hello Ivan, nama saya Tom.
+Bapa kamu dipanggil saya dan meminta saya untuk membantu anda keluar untuk beberapa hari.
+Saya minta maaf kerana tidak dapat membawa anda sebuah kereta dalam apa-apa notis yang singkat.
+Berikut adalah kunci untuk kereta saya.
+Anda boleh menggunakan ia untuk beberapa hari.
+Terdapat wang yang cukup dalam batang untuk menampung semua perbelanjaan.
+Jadi yang lelaki itu?
+Saya tidak tahu.
+Baiklah, terima kasih.
+Anda miliki.
+Hey guys, saya telah mendapat sebuah kereta.
+Adakah anda akan mendapat kereta anda?
+Saya hanya gonna hidup kereta saya di sini manusia.
+Adakah anda pasti?
+Mari kita pergi.
+Jadi memandu .. menonton barangan. terdapat orang-orang lelaki di sana!
+Puan Marshal.
+Mama, ini adalah Ivan.
+Oh, Hi Ivan.
+Selamat datang ke Amerika.
+Saya tahu anda akan menikmati tinggal di rumah kami.
+Mari kita semua mempunyai beberapa teh.
+Saya akan mendapat teh.
+Demitry, Jake. Yeah.
+LA.
+Saya tahu.
+Saya faham Sir.
+Kami lakukan yang terbaik kita boleh.
+How penerbangan anda?
+Itu adalah cukup panjang kan?
+Ya, ia adalah 14 masa yang lama.
+Adakah ia sejuk di sini sepanjang masa.
+Tidak ada manusia, ia tidak sama seperti dalam filem.
+Apakah yang sama benda seperti di Amerika Syarikat, anda tahu.
+Kami ada musim sejuk, kita mempunyai empat musim yang pada asasnya.
+Yeah.
+Apakah suhu?
+Baiklah, sekarang adalah manusia yang sejuk, i think 20 darjah di bawah sifar.
+Pada dasarnya di mana saya dibesarkan sama perkara seperti di New York.
+Wow, saya hanya mempunyai pakaian musim bunga dan musim panas pakaian sedemikian yeah Seseorang telah membawa anda membeli-belah, mungkin saya anak hehehehe Saya faham.
+Saya akan menangani hal ini.
+Saya mahu menjadi sebahagian daripada keluarga.
+Saya boleh menangani hal ini.
+Kita tidak tahu di mana Ivan lagi.
+Adakah anda mempunyai adik perempuan atau sesuatu?
+Tidak ada manusia, saya satu-satunya anak.
+Ibu saya meninggal dunia ketika Saya sepuluh.
+Bapa saya mempunyai perniagaan sendiri gila dan saya tidak ke dalam menyokong jadi saya agak daripada membawa pulang.
+Saya tidak tahu ibu anda meninggal dunia.
+Ya, beliau meninggal dunia manusia.
+Saya berusia sepuluh tahun.
+Yang menghisap.
+Tetapi kita bekerja ..
+Kami telah menjalani Anda tidak perlu untuk keluar di sini Sir, Saya faham.
+Saya under ..
+Saya akan
+Itulah sebabnya saya kanak-kanak lelaki cemburu.
+Anda telah seorang ibu yang baik dan sejuk.
+Anda tidak perlu menjadi cemburu!
+Ada cukup saya ke sana sini.
+Terima kasih. Semua kawan-kawan saya datang, melepak, menendang ia.
+Ia sejuk.
+Terima kasih untuk membiarkan dia .. biarkan saya tinggal di sini dengan anda semua.
+Saya tahu saya bertemu anda hanya selama dua bulan dalam talian dan ia adalah benar-benar col. i pada asasnya mempunyai hari yang buruk, dan saya pergi talian dua bulan lalu dan saya telah bertemu dengan Yakub.
+Kami mempunyai perbualan dalam talian pendek, kata beliau kepada saya kira-kira Hollywood, LA.
+Ia hanya saya terpaksa lari dari semua ini dan memulakan hidup baru.
+Saya mengagumi kasih kerana keberanian anda.
+Terima Kasih.
+Saya tidak mempunyai petunjuk.
+Saya mungkin tiada
+Saya akan tunggu tidak mempunyai keberanian untuk datang demikian jauh sendiri.
+Tetapi, anda tahu.
+Saya akan menjemput anda di Sir airpot.
+Sehingga anda mendapat di sini saya akan.
+Hello?
+Saya tidak dapat bayangkan, seperti, meninggalkan Amerika Syarikat
+Syarikat untuk ditayangkan di negara lain, ia seperti, dekat, No Anda kini saya seperti tidak tahu apa yang kawasan ini, atau jenis daripada menakutkan.
+Ya, saya mengambil bahasa Inggeris di sekolah, saya tahu sedikit.
+Saya bercakap sedikit sedikit bahasa Inggeris.
+Adalah hari pertama saya di LA, di Amerika Syarikat, sejuk.
+Saya gembira yang saya faham anda semua.
+Jika saya akan mula bercakap Rusia, tiada siapa yang akan mungkin memahami apa-apa.
+Di sekolah yang anda perlu belajar bahasa inggeris?
+Atau rasanya, anda boleh mengambil bahasa lain seperti Bahasa Sepanyol atau sesuatu seperti itu?
+Perkara yang sama.
+Anda mempunyai pilihan, Jerman, Perancis atau Bahasa Inggeris.
+Saya mengambil Bahasa Inggeris ya, saya hanya mengambil Bahasa Inggeris.
+Adakah mereka menggalakkan anda untuk memilih bahasa Inggeris?
+Ya, kerana bahasa Inggeris adalah bahasa pertama dalam dunia.
+Saya berada di sebuah sekolah swasta.
+Ayah saya mempunyai banyak wang dan sambungan. jadi saya
+Saya hanya sedikitpun terikat itu.
+Saya mempunyai pendidikan yang terbaik pada asasnya.
+Tidak adalah kira-kira itu.
+Selepas ibu saya meninggal, saya terlepas cinta.
+Ia tidak cukup kasih sayang daripada ayah saya, dia sentiasa sibuk dan bahawa jenis barangan, jadi.
+Dia mendapat bahawa kereta lemak?
+Itu pakcikku.
+Itu sebenarnya kereta Tom.
+Dia tahu ayah saya.
+Mereka digunakan untuk melakukan banyak perniagaan bersama-sama, demikian.
+Dia jenis, jenis seperti ayah saya Saya tidak mahu apa-apa dari mereka
+Tetapi untuk hari pertama, hari Pasangan, saya akan mengambil bantuan mereka, tetapi kemudian saya hanya mahu menjadi bebas.
+Saya tidak mahu apa-apa ini, saya hanya menjalankan jauh dari itu tetapi terus mengikuti saya.
+Oleh kerana sambungan ayah saya walaupun dalam ini negara, begitu juga dengan baik. , Selagi anda berada di dalam isi rumah saya, anda telah mendapat seorang ibu yang sejuk.
+Saya memberitahu kamu dia sejuk.
+Biar saya tunjukkan bilik anda.
+Terima Kasih, teh yang baik.
+Bau yang baik.
+Oh, sup sayur-sayuran di rumah saya dibuat.
+Datang pada.
+Lihat pada najis itu, beliau mendapatkan nombor beliau.
+Dia berada di LA selama 5 jam, saya telah berada di sini selama 5 bulan dan saya tidak boleh mendapatkan perempuan.
+Itu sedih. ha ha ha ha Dude dia panas! Itu gila!
+Beliau adalah salah satu anak bertuah pistol, itu sahaja saya tahu.
+Saya akan memanggil anda.
+Ada nombor dia.
+Apa namanya?
+Celine.
+Adakah anda perlu melihat kertas?
+Yeah.
+Datang pada dude.
+Ia hanya berlaku dua saat yang lalu. Dia panas.
+Mari kita pergi.
+Saya pun ada menelefonnya.
+Do you guys mendapat satu dolar? Dude.
+Mendapatkan pekerjaan.
+Apa yang dia katakan kepada kamu?
+Dia mistakend saya dengan orang lain.
+Hi Celine.
+Ini adalah Ivan.
+Ingatkan saya?
+Ya. Dari Rusia.
+Saya ingin membawa anda.
+Esok, pada 11.
+Yang sempurna.
+Saya akan melihat anda esok.
+Terima Kasih Iman Mutiara.
+YA!
+Saya minta maaf saya lewat.
+Terima kasih untuk keluar dengan saya.
+Anda kelihatan cantik.
+Terima Kasih.
+Saya melihat sesuatu yang istimewa di dalam kamu.
+Saya melihat sesuatu yang istimewa juga anda.
+Baik, saya seperti itu.
+Jadi Apa yang anda gunakan untuk melakukan di Paris?
+Saya menggunakan model.
+Kerana berapa lama anda berada di LA?
+Enam bulan.
+Apa yang membawa anda ke LA?
+Saya hanya ingin kembali halaman.
+Mulakan baru kehidupan.
+Itu lucu, kerana itulah sebabnya saya datang ke LA.
+Itu baik.
+Saya tidak tahu, saya rasa seperti anda seorang yang istimewa, seperti tiada siapa yang lain yang saya tahu.
+Cantik, pintar.
+Terima Kasih.
+Saya sangat gembira bahawa saya telah bertemu dengan anda.
+Saya juga.
+Gembira buat kita.
+Saya mempunyai hari yang baik.
+Terima Kasih.
+Saya juga. Saya gembira yang anda menikmati.
+Dalam masa yang panjang, saya tidak mempunyai hari yang baik.
+Saya juga.
+Saya menikmati anda.
+Terima Kasih.
+Ini bermakna banyak saya.
+Oh, saya, Tuhan
+Hei, ia adalah lelaki dari lapangan terbang.
+Hey guys, di mana Ivan?
+Beliau adalah pada tarikh atau sesuatu.
+Oh najis!
+Apa yang berlaku?
+Bapa saudaranya telah membunuh bapanya supaya dia boleh mengambil alih perniagaan keluarga.
+Sekarang dia mahu Ivan mati juga.
+Apakah yang dimaksudkan dengan perniagaan keluarga?
+Dia tidak pernah menyebut kepada anda?
+Bapanya adalah ketua Mob Rusia.
+Apa?
+Dia tidak pernah menyebut Mafia!
+Saya tahu ada sesuatu yang hanyir mengenai beliau.
+Dia tidak berkata apa-apa kepada saya.
+Adakah dia berkata apa-apa untuk anda?
+Tidak, dia tidak.
+Lihat, kami tidak mempunyai masa untuk ini.
+Kita perlu untuk mencari Ivan dan kita perlu mencari dia buat masa ini.
+Beliau dalam kesusahan.
+Apakah masalah.
+Saya tidak faham.
+Apa yang sedang berlaku?
+Mari kita mencari Ivan, mari kita cari dia buat masa ini.
+Apa yang anda bercakap Mafia Rusia?
+Man, saya hanya mahu bermain bola keranjang.
+Jangan membuat saya terlibat dalam crap ini.
+Saya tidak mendapat anda terlibat.
+Saya membuat janji kepada bapanya kembali
+Saya akan menonton baginya, dan bahawa apa yang saya sedang gonna lakukan.
+Saya tidak tahu bagaimana yang melibatkan saya, jadi Find Ivan diri anda.
+Lihat, masalah Ivan boleh menjadi masalah anda, sebenar cepat.
+Kita perlu benar-benar membantu dia buat masa ini.
+Jangan menjadi seperti ini.
+Beliau adalah kawan kita.
+Masa akan datang kami melihat Ivan, dia boleh mati.
+Kita perlu untuk mencari beliau sekarang.
+Keluar dari sini.
+Saya akan menjaga mereka sibuk!
+Panggil polis!
+Looking for saya?
+Dapatkan keldai anda!
+Demitry, selamat datang ke Amerika!
+Jangan skru sekitar.
+Lelaki ini gila.
+Beliau berada di sini untuk membunuh anak saudaranya.
+Adakah anda fikir dia mempunyai masalah yang membunuh anda?
+Saya telah membuat perkiraan untuk mendapatkan pakaian anda dan pilihan anda pengangkutan.
+Mengapa saya perlu datang di sini dan menjaga perkara-perkara yang diri saya sendiri?
+Tony, di dalam kereta!
+Tidak duduk depan.
+Dapatkan di belakang!
+Jika neraka adakah anda mencari lelaki ini?
+Apa salahnya dengan anda?
+Beliau terlalu bodoh untuk membayar kepadanya ia apa-apa kurang.
+Ya ...
+Jadi apa rancangan anda?
+Rancangan saya Well pertama saya ingin terangkan diri saya kepada anda.
+Kami mempunyai masalah penangkapan Ivan kerana Tom telah melindungi beliau.
+Oleh WHO?
+Tom.
+Saya faham bahawa anda marah tetapi kami mengambil penjagaan Tom.
+Tom telah melindungi mereka, menyembunyikan mereka di seluruh bandar.
+Kami mempunyai seorang lelaki di belakang di sini, bahawa mungkin tahu di mana Ivan mungkin.
+Tetapi dia tidak memberi kami maklumat.
+Mari kita beritahu dia kita tidak perlu untuk mesra sama ada dan mari kita mendapat beberapa maklumat daripada dia.
+Baiklah.
+Mari kita pergi.
+Tikaman di bahagian ini.
+Tony, memberikan saya senapang anda.
+Senapang saya?
+Ya, senapang anda.
+Anda telah sedia.
+Sila, hari ini.
+Mari kita pergi.
+Hubaya-hubaya anda datang setakat ini.
+Tunjukkan saya bagaimana Russia melakukannya.
+Wakey, wakee.
+Adakah anda tahu siapa diri kita.
+Adakah anda tahu apa yang kami lakukan di sini.
+Adakah anda ingat saya?
+Saya rasa.
+Dengar kepada saya.
+Kami tidak bermain-main.
+Mendengarnya!
+Dengar kepada saya.
+Kami di sini kira-kira rakan anda Ivan.
+Dia di mana?
+Saya tidak tahu!
+Anda tidak tahu?
+Anda rakan Ivan.
+Di manakah dia.
+Kami melihat anda berulang-alik bola keranjang dengan dia , di manakah dia?
+Saya tidak tahu.
+Tony.
+Sekali lagi.
+Adakah anda melihat pistol ini di kerongkong anda?
+Terakhir perkara yang anda akan mendengar saya menarik picu. Dia di mana?
+Ivan rakan anda, anda tahu apa yang saya maksudkan!
+Adakah anda suka udara?
+Adakah anda suka udara membersihkan otak anda?
+Adakah anda mendengar saya?
+Seminit yang lalu anda tidak tahu apa yang segala-galanya kira-kira, sekarang anda tahu.
+Lihatlah bahawa manusia di sana.
+Adakah anda melihat dia?
+Melihat dia?
+Beliau datang sepanjang jalan dari Rusia untuk mencari anda.
+Sekarang mendengar, saya telah melihat kamu dalam kejiranan dan saya tidak mahu menyakiti anda
+Adakah anda cuba untuk mengatakan sesuatu kepada saya?
+Saya tidak.
+Anda tidak melakukan apa?
+Point senapang?
+Lihatlah Allah!
+Lihat bahawa manusia di sana.
+Saya tidak melakukan anythin
+Dia dari Moscow, dia datang ke sini untuk mencari anda, tetapi anda ingin berbincang dengan saya.
+Saya tidak tahu. izinkan saya memperkenalkan anda kepada rakan saya, Demitry.
+Anda tidak gonna Perbincangan yang anda?
+Demitry!
+Saya cuba untuk menyelamatkan kanak-kanak anda, tetapi anda tidak mahu untuk mendengar.
+Hanya membiarkan saya pergi.
+Jadi, anda akan memberitahu kita di mana Ivan adalah?
+Apakah gonna menjadi kanak-kanak?
+Adakah anda mahu keluar dari sini hidup?
+Dia tinggal di Yakub, beliau menginap di Yakub!
+Pada Yakub?
+Ya.
+Oh, mengapa anda hanya tidak berkata demikian.
+Jadi dia di Yakub hah?
+Nice mengetahui anda kanak-kanak.
+Tunggu, saya fikir anda akan membiarkan saya pergi!
+Jadi adakah anda tahu di mana untuk mencari kanak-kanak Yakub, betul-betul?
+Satu dia mendapat dunia?
+Yeah.
+Dia di mana?
+Well, kita perlu mencari dia.
+Cari dia!
+Saya memberikan anda tanggungjawab buku alamat.
+Dia di mana?
+Saya tidak tahu di mana dia.
+Ia adalah sangat penting dengan seberapa segera seperti yang anda tahu di mana
+Ivan adalah, saya perlu berhati-hati.
+Ini adalah peribadi.
+Betul tak?
+Semua manusia yang betul.
+Go telefon, panggilan yang anda perlukan.
+Kita perlu mencari kanak-kanak itu sekarang.
+Mendengar, apabila kita bercakap mengenai telefon jatuh lepas anda katakan untuk menjadi manusia di LA. Ambil mengurus semuanya.
+Setiap kali anda mempunyai masalah, saya tidak boleh datang dari Moscow semua cara di sini untuk memastikan ia semua OK.
+Anda perlu menjaga itu.
+Baiklah, saya akan menjaganya.
+Saya tidak akan membiarkan anda.
+Saya berjanji, yang anda akan mempunyai pukulan dan saya gonna menyimpan kata-kata saya. Tetapi setiap kali anda mempunyai sedikit masalah, anda perlu menjadi orang yang menyelesaikan perkara-perkara ini keluar.
+OK.
+Terima Kasih.
+Tony. Mari kita pergi!
+Saya terlepas you so much.
+Terima kasih kerana datang.
+Anda tidak berubah lagi.
+Apa yang telah berlaku.
+Tidak, saya tidak berubah lagi.
+Saya tidak pulang ke rumah.
+Baiklah, saya tahu kita tidak mengenali satu sama lain bahawa lama tetapi saya jatuh cinta dengan anda.
+Saya rasa seperti anda adalah orang yang sangat istimewa.
+Saya sangat gembira bahawa saya telah bertemu dengan anda.
+Malam tadi saya berfikir tentang anda.
+Betapa cantiknya anda, berapa baik anda bau dan bibir dan mata yang indah dan .. sempurna, anda adalah sempurna.
+Saya jatuh cinta dengan anda dan i ada sesuatu untuk anda.
+Saya berharap ini tidak gonna menjadi kejutan, tetapi, akan anda berkahwin dengan saya?
+Wow! Ini adalah satu kejutan yang besar.
+Saya tidak tahu apa yang hendak dikatakan, maksud saya, saya suka kamu juga tetapi Saya hampir tidak bertemu anda.
+Saya akan mengambil itu sebagai ya.
+Ini adalah cincin yang indah.
+Ia adalah satu kejutan yang besar.
+I love you.
+I love you.
+Cuba berlangsung dari saya?
+Saya mendapat kini anda Yakub!
+Kerja Nice!
+Apakah manusia yang salah?
+Apakah arahan saya?
+Apa yang telah saya tunjuk-cara?!
+Kami andaikan untuk mendapatkan maklumat dan menembak beliau keldai.
+Apakah maklumat yang anda dapat?
+Beliau tidak gonna bercakap juga.
+Beliau tidak pernah mempunyai peluang kerana anda meletakkan peluru di dalam otak sebelum dia mempunyai peluang untuk berkata apa-apa!
+Hanya beritahu dia sesuatu yang lain yang berlaku mengapa.
+Kami akan beritahu dia bahawa dia cuba sesuatu yang kami terpaksa meletakkan peluru dalam pantat.
+Ia dilakukan.
+Kita tidak boleh kembali.
+Sudah selesai.
+Anda gonna mahu saya memberitahu Demitry bahawa?
+Anda akan beritahu dia. Fine.
+Jika saya akan perlu, saya akan beritahu dia
+Ia hanya Ia mengambil masa seperti wow Saya mengharapkan untuk datang ke sini, saya bersendirian, tiada rakan-rakan dan tiba-tiba saya telah bertemu dengan anda.
+Anda adalah seorang lelaki yang besar dan anda tahu, saya rasa untuk anda dan ia gembira.
+Ia sesuatu yang menakjubkan apa yang berlaku kepada saya.
+Saya fikir, saya fikir kita akan menjadi sangat gembira keluarga.
+Kita boleh mempunyai masa yang baik bersama-sama.
+Saya rasa begitu juga.
+Saya amat gembira.
+Di manakah anda fikir kita akan hidup?
+Saya tidak tahu.
+Kita akan bercakap.
+Selagi kita gembira, yang penting.
+Saya bersetuju dengan anda.
+Ia hanya, anda tahu.
+Saya baru di sini dan semuanya gila.
+Dan anda tahu, saya terpaksa membiasakan diri dengan semua.
+Dapatkan ia langkah demi langkah.
+Anda tahu.
+Saya juga.
+Saya telah di Los Angeles selama dua hari, tetapi kami berfikir ini adalah yang terbaik.
+Anda datang dari Paris, saya datang dari Moscow dan Kami juga telah berjumpa dengan rakan kami, dan ia adalah sangat sejuk.
+Bukankah yang aneh bahawa kita telah ditemui selepas anda tahu, anda datang lebih 12 jam dalam kapal terbang, sampai ke sini wow!
+Ia adalah sesuatu yang menakjubkan.
+Ia adalah perkara yang terbaik, anda tahu.
+Orang-orang kira untuk memenuhi antara satu sama lain.
+Katakan untuk berjumpa dengan orang yang mereka kasihi.
+Ia baru berlaku kepada kita. Terkejut.
+Anda jenis mengingatkan saya tentang ibu saya.
+Anda melihat cantik dan anda merupakan orang yang menggerunkan.
+Saya tidak pernah menemui sesiapa sahaja seperti anda, jadi terbuka.
+Kami telah mempunyai masa yang baik dan menggerunkan.
+Ini yang paling penting.
+Saya fikir yang besar.
+Saya ingin untuk memenuhi keluarga, mungkin mereka akan datang ke sini.
+Kerana anda tahu, jika kita mahu berkahwin.
+Anda tahu.
+Kemudian.
+Saya ingin tahu ahli-ahli keluarga anda, kebanyakan keluarga anda.
+Saya fikir adalah penting.
+Ya, bertemu juga.
+Saya tidak mempunyai keluarga yang banyak.
+Saya ibu meninggal dunia ketika saya berusia sepuluh tahun dan saya telah ...
+Saya telah meninggalkan ayah saya dan dia di Moscow.
+Mungkin dia akan datang.
+Saya rasa dia akan datang apabila dia akan mengetahui saya berkahwin.
+Saya rasa dia akan mengasihi kamu.
+Beliau sangat sibuk dengan tugasnya.
+Saya tidak meluluskan apa yang dia lakukan dengan tugasnya.
+Saya fikir dia akan mengasihi kamu, sebagai anak perempuan.
+Saya satu-satunya anak lelaki dalam keluarga sedemikian mempunyai seorang anak perempuan.
+Beliau adalah gonna mempunyai seorang anak perempuan.
+Terima Kasih.
+Saya minta maaf apa yang berlaku ke ibu.
+Anda telah membesar bersendirian dengan bapa anda.
+Anda tidak mempunyai nenek anda membantu anda.
+Saya tidak tahu, hanya ...
+Saya sedih apabila saya mendengar bahawa kerana, ia tidak mudah untuk anda.
+Mungkin ini adalah mengapa saya telah membuat langkah ini dengan begitu pantas hanya berkahwin kerana, saya telah terlepas kita bagi 11 tahun yang lepas.
+Saya 21 dan anda 20 dan kami gembira.
+Begitu juga benar-benar sejuk.
+Saya hanya perlu pada dasarnya, seperti yang saya punya ibu saya kembali.
+Saya pun ada dengan orang yang saya akan menghabiskan hidupnya.
+Itu adalah lebih daripada ibu.
+I'e mendapat orang bahawa saya akan menghabiskan hidup saya dengannya.
+Well, kita muda dan mudah-mudahan kita akan bersama-sama bersama-sama dengan baik, kerana kita memerlukan lebih banyak pengalaman.
+Tetapi saya amat gembira berada di sini, saya hanya anda di sini.
+Ia amat menakjubkan.
+Anda menakjubkan.
+Itulah apa yang berlaku kepada saya.
+Saya gonna berdoa kepada Allah bahawa perkahwinan kami gonna kekal selama-lamanya dan kita akan untuk berbelanja kematian dan mati pada hari yang sama.
+Wow!
+Saya harap begitu juga, pada hari dame!
+Saya berjanji kepada anda.
+Saya akan melayan anda seperti seorang ratu.
+Pak Cik!
+Ivan, yang anda mengapa?
+Bapa kamu bertanya kepada saya jika anda adalah OK.
+Saya OK, saya gonna hanya menggunakan tandas.
+Saya akan meminta ibu Yakub untuk menjadikan kita teh.
+Saya tidak fikir dia dalam apa-apa syarat untuk menetapkan kita teh.
+Ivan apa yang anda lakukan?
+Kembali!
+Saya hanya mahu bercakap dengan anda.
+Celine!
+Hey bayi.
+Saya mempunyai mimpi ngeri.
+Sesungguhnya aku bermimpi bahawa bapa saudara saya datang dari Moscow dan membunuh semua rakan-rakan saya dan membunuh anda dan kami telah berkahwin dan ...
+Ia tidak yang hanya semua rakan-rakan saya telah meninggal dunia, dan anda ...
+Saya telah mendapat panggilan.
+Itu dari Moscow.
+Take it.
+Hello.
+Apa?
+Apa yang berlaku?
+Seseorang yang dipanggil saya dari Moscow.
+Salah satu saya bapa saudara berkata bahawa ayah saya mendapat ditembak dua hari lalu
+Patutkah Saya begitu maaf.
+Oh, miskin anda.
+Apabila saya mendapat berita bahawa bapa saya meninggal dunia adalah seperti mimpi saya menjadi hidup.
+Di mana Tony?
+Status Tony?
+Lelaki dari lapangan terbang.
+Lelaki itu.
+Beliau mengambil Escalade ke kedai.
+Terpaksa mendapatkan tetap.
+Bolehkah dia mengendalikan bahawa?
+Saya tidak tahu.
+Dia gonna mungkin menghancurkan benda sialan.
+Saya keluar.
+Demitry, Apa yang anda dapat?
+Rumah penuh.
+Tidak ada sesiapa yang yang bertuah.
+Kanak-kanak lelaki OK, itu sudah cukup.
+Jangan kita mempunyai apa-apa lagi yang perlu dilakukan?
+Demitry, sedikit lebih poker tidak akan membunuh anda.
+Sedikit?
+Kami bermain selama satu atau dua jam!
+Apa lagi yang kami akan lakukan?
+Kami mempunyai orang untuk membunuh.
+Let't mendapatkan bekerja.
+Kerja?
+Kami tidak berfungsi.
+Kami tidak mempunyai pekerjaan.
+Kerja hanya kami, anda.
+Jangan anda pernah bercakap dengan saya seperti itu.
+Atau apa?
+Anda kerunsingan dengan orang yang salah.
+Jika saya adalah anda, saya akan menonton belakang saya.
+Anda akan datang ke negara kita, bandar saya, dan beritahu saya apa yang perlu dilakukan? Anda lelaki, fikir saya akan memberikan anda senapang yang dimuatkan?
+Adakah anda mempercayai orang ini?
+Panggilan Tony.
+Tony! Yeah.
+Datang pada.
+Kami mempunyai keadaan kucar-kacir untuk membersihkan.
+Terima kasih Jake untuk tidak mengkhianati saya dan mengambil penjagaan Demitry.
+Adakah anda bercanda?
+Ia menyeronokkan.
+Demitry fikir dia boleh datang ke sini dan memberitahu kita apa yang perlu dilakukan? Tetapi dia adalah salah.
+Sekarang saya boleh melihat saya boleh mempercayai anda Jake.
+Sedang gonna membolehkan anda menjalankan kawasan itu yang anda mahu begitu buruk.
+Jadi, anda akan meletakkan saya dalam menjaga LA?
+Anda berhak ia.
+Kini tiada siapa yang boleh memberitahu kita apa yang perlu dilakukan.
+Kecuali bagi saya.
+Adakah anda mempunyai masa yang baik?
+Ya, saya Yakub.
+Bayi, adakah anda tahu apa yang hari ini hari ini?
+Ia adalah ulang tahun kami!
+Saya tidak boleh percaya saya terlupa mengenainya.
+Saya ada sesuatu kepada anda.
+Oh, Itu adalah begitu manis.
+I love you bayi.
+Terima Kasih untuk Watching Dilahirkan KE Mafia
+Terjemahan sari kata dan Adaptasi
+Anton PICTURES
+Sila Langgan
+mari kita fikirkan apa kegunaan fungsi, kemudian kita akan fikir tentang fungsi terbalik mari kita mula dengan fungsi yang terus-terang katakan f daripada x bersamaan dengan 2x tambah 4 jadinya jika saya ambil f daripada 2, f daripada 2 akan bersamaan dengan 2 kali 2 tambah 4, adalah 4 tambah 4 adalah 8 saya boleh ambil f daripada 3, bersamma dengan 2 kali 3 tambah 4 in bersamaan dengan 10 6 tambah 4 mari kita fikirkan lagi dari segi rasa abstrak terdapat bebrapa pekara yang saya dapat masukkan dalam fungsi ini anda mungkin sudah biasa dengan tangapan tersebut ini adalah domain set semua perkara yang saya boleh input ke dalam bahawa fungsi, iaitu domain
+Dan dalam domain tersebut, 2 ada di sana, anda mempunyai 3.. anda boleh letak mana-mana nombor nyata dalam fungsi ini
+Jadi ini akan menjadi nyata, tetapi kami menjadikannya set yang terkandung di sini hanya untuk membantu anda membayangkan ia. apabila anda mengunakan fungsi itu, mari kita fikirkan tentang apa yang ia bermaksud untuk ambik f dari 2.
+Kita masukkan nombor, 2, dan kemudian fungsi adalah keluarkan nombor 8.
+Ia adalah pemetaan kita dari 2 hinggga 8.
+Jadi mari kita buat satu lagi di sini tentang semua nilai.. ...yang mungkin saya boleh ambil. Dan kita boleh panggil ia julat.
+Terdapat cara lebih formal untuk bercakap tentang perkara ini, dan terdapat perbincangan yang lebih dalam pada hari yang lain, terutama dalam senarai algebra linear, tetapi ini adalah semua nilai berbeza... ...yang boleh saya ambil.
+Jadi jika saya ambil nombor 2 dari domain kita, saya input ke.. ..dalam fungsi, kami dapat petakan kepada 8. biar saya lukiskan ini jadi kita akan pergi dari 2 kepada nombor 8 di sini.. .. yang dilakukan oleh fungsi ini tadi.
+Fungsi ini melakukan pemetaan itu.
+Fungsi yang pemetaan kita 2 hingga 8. ini sama dengan f daripada 2. cara yang sama
+Anda bermula dengan 3, 3 sudah dipetakan oleh fungsi hingga ke 10.
+Ia mewujudkan persatuan.
+Fungsi itu memeta dari 3 hingga 10.
+Ini menimbulkan satu persoalan yang menarik.
+Adakah cara untuk mendapatkan kembali dari 8 ke 2, atau adakah cara untuk kembali dari 10 kepada 3?
+Atau adakah terdapat beberapa fungsi lain?
+Adakah terdapat beberapa fungsi lain yang akan mengambil kita dari 10 kembali ke 3 ?
+Adakah terdapat beberapa fungsi lain yang kita boleh panggil ia songsang f.. ..yang akan membawa kita kembali?
+Kita akan panggil ia songsang f, dan akan gunakan ia sebagai notasi, dan ia akan membawa kita kembali 10 hingga 3.
+Adakah cara untuk berbuat demikian?
+Adakah songsang f, ia akan membawa kita kembali dari - jika kita letak 8 adakah ia akan bawa kita kembali kepada 2? Sekarang, semua ini seolah-olah sangat sukar.
+Anda akan dapati ia sebenarnya sangat mudah untuk menyelesaikan songsang f, dan saya fikir sebaik sahaja kami selesai, ia akan membuat anda lebih jelas.
+Fungsi ini akan bawa anda dari 2 hingga 8, songsangannya akan.. ..membawa kita kembali dari 8 hingga 2.
+Jadi, mari kita hanya takrifkan - mari kita anngap.. .. y adalah bersammaan dengan f dari x
+Maka, y sama dengan f x, adalah sama dengan 2x tambah 4.
+Jadi saya boleh tulis y sama 2x tambah 4, dan ini sekali sekali lagi, adalah fungsi kita.
+Anda beri saya x, ia akan berikan saya y.
+Tapi kita nak pergo ke cara lain.
+Kami mahu beri y dan dapatkan x.
+Jadi, semua yang perlu kita lakukan ialah selesaikan x dalam segi y.
+Jom kita buat
+Jika kita tolak 4 dari kedua-dua belah persamaan ini - biar saya.. ..tukar warna - jika kita tolak 4 dari kedua-dua belah persamaan kita akan dapat y tolak 4 sama dengan 2x, dan kemudian jika kita bahagikan kedua-dua belah dengan 2, kita akan dapat y per 2 tolak 2 - 4 dibahagikan dengan 2 ialah 2 - sama dengan x.
+Atau jika kita hanya mahu menulis cara itu, kita boleh tukar kedua dua belah.. ..kita akan dapat x adalah sama 1/2y-- perkara yang sama seperti y per 2 - tolak 2.
+Jadi, apa yang kami ada di sini adalah fungsi y yang memberikan kita x.
+Kita mahu fungsi nilai-nilai ini dipeta kembali ke x. jadi kita boleh panggil ini - kita boleh katakan bahawa ini adalah sama dengan -
+Saya akan melakukannya dalam warna yang sama - ini adalah sama dengan f songsang sebagai fungsi y. biarkan saya tulis dengan lebih kemas.
+Kita boleh katakan songsang f sebagai fungsi y - jadi kita boleh ada.. ..10 atau 8 - julat ini kini menjadi domain bagi f songsang. f songsang sebagai fungsi y adalah sama dengan 1/2y tolak 2.
+Jadi apa yang kita lakukan ialah kita bermula dengan fungsi asal kita, y.. ..sama dengan 2x tambah 4, kita selesaikan untuk - disini, kami telah selesaikan y dalam sebutan x - maka kita hanya lakukan sedikit algebra, selesaikan x dari segi y, dan kita boleh kata yang.. ..songsang kita sebagai fungsi y. iaitu di sini.
+Kemudian, anda boleh katakan ini adalah - anda boleh.. ..gantikan y dengan a, ab, x, apa sahaja yang anda nak buat, supaya kita hanya boleh namakan semula y sebagai x.
+Jika anda letakkan x ke dalam fungsi ini, anda akan dapat f songsang x sama 1/2x tolak 2.
+Jadi apa yang anda buat, anda selesaikan x, dan kemudian anda tukar y dan x, jika anda nak.
+Itu cara yang paling mudah untuk selesaikannya.
+Dan satu perkara yang saya ingin tunjukkan apa yang berlaku apabila anda grafkan fungsi dan songsang.
+Jadi biar saya lukis dengan cepat satu graf di sini.
+Kemudian saya akan lakukan banyak contoh yang menyelesaikan.. songsang, tetapi saya hanya nak beri anda idea umum.
+Fungsi akan membawa anda dari domain ke julat, songsang akan membawa anda dari sudut itu kembali ke nilai asal, jika ia wujud.
+Jadi jika saya grafkan ini - biar saya lukis sedikit penyelaras paksi di sini, menarik sedikit penyelaras paksi di sana.
+Fungsi pertama ini, 2x tambah 4, pintasan y akan menjadi... 1, 2, 3, 4, dan kemudian cerun itu akan kelihatan seperti ini.
+Ia mempunyai kecerunan 2, jadi ia akan kelihatan sesuatu seperti - graf yang akan nampak - biar saya membuat ia lebih kemas sedikit daripada itu- ia akan nampak seperti itu.
+Itulah rupa fungsi ini
+Fungsi ini kelihatan seperti apa ? fungsi songsang ni kelihatan seperti apa, sebagai fungsi x?
+Ingat kita sudah selesaikan x, dan kemudian kami tukar x dan y.
+Kita boleh katakan bahawa y adalah sama dengan f songsang x.
+Jadi kita mempunyai pintasan-y negatif 2, 1, 2, dan kini cerun 1 / 2.
+Cerun itu kelihatan seperti ini. hmm boleh tak saya lukis ?
+Cerun itu akan kelihatan seperti itu.
+Dan apa hubungan di sini?
+Maksud saya, ini nampak berkait, ia kelihatan seperti mereka menggambarkan sesuatu.
+Ia akan menjadi lebih jelas apa yang mereka sedang gambarkan jika kita lukis garisan y = x
+Jadi y selaras sama dengan x kelihatan seperti itu.
+Saya akan lukiskan ia sebagai garis putus-putus.
+anda boleh lihat, anda mempunyai fungsi dan songsang, ia mencerminkan tentang garisan y sama dengan x.
+Harap harap anda semua boleh faham
+Kerana di sini, pada garisan ini, mari kita ambil satu contoh mudah.
+Fungsi kami, apabila anda ambil 0 - jadi f 0 sama dengan 4.
+Fungsi kami memeta dari 0 hingga 4. jika anda mengambil f songsang 4, f songsang daripada 4 sama dengan 0. atau fungsi songsang memeta dari 4 ke 0.
+Iaitu apa yang kami jangkakan.
+Fungsi ini membawa kita dari x ke y, dan kemudian kita tukar, kami bertukar-tukar x dan y.
+Kami akan mengambil songsang.
+Dan sebab itulah ia mencerminkan y sama dengan x.
+Jadi contoh yang saya tunjukkan kepada anda fungsi membawa anda dari 0 hingga 4 - - supaya fungsi itu akan membawa anda dari 0 ke 4... ..yang fungsi f 0 ialah 4, anda akan lihat di sana, ia akan pergi dari.. ..0 ke 4, dan kemudian songsang akan membawa kita balik dari 4 hingga 0.
+Jadi songsang f membawa kita kembali 4 hingga 0
+Anda nampak disitu.
+Apabila anda menilai 4 di sini, 1 / 2 kali 4 tolak 2 adalah 0.
+Untuk video seterusnya, kami akan melakukan banyak lagi contoh supaya anda benar-benar faham bagaimana untuk selesaikan masalah ini dan boleh lakukan latihan.
+Carikan punca kuasa 3 bagi (-512).
+Katakan jika nombor atau x = ³√ -512
+Jika 'x' dikuasakan 3; x³ = (-512).
+Kita akan melakukan Pemfaktoran Perdana atau "Prime Factorization" untuk mencari faktor persamaan ini.
+Kita mulakan dengan nombor negatif.
+(-512) = ³√(-1) x (512)
+Ataupun, (-512) = ³√-1 x ³√512
+Apakah nombor yang; bila dikuasakan 3 sama dengan (-1)?
+Jawapannya ialah (-1).
+(-1)³ = (-1) x (-1) x (-1)
+Maka, ³√-1 = (-1)
+Kembali kepada persoalan tadi, (-1) x ³√ 512.
+Sekarang kita lakukan Pemfaktoran Perdana.
+512 = 2 x 256 256 = 2 x 128 128 = 2 x 64
+Gandaan 2 adalah 3 kali. 64 = 2 x 32 32 = 2 x 16
+Gandaan 2 semakin banyak. 16 = 2 x 8 8 = 2 x 4 4 = 2 x 2
+Jika 2 didarabkan sebanyak 9 kali, jawapannya ialah 512.
+2^9 = 512
+Tapi kita perlu dapatkan gandaan 2 sebanyak 3 kali.
+2 x 2 = 4 2 x 2 = 4
+Niliai 4³ boleh dibahagikan dengan 512.
+Cara yang lebih mudah ialah carikan 2³ sebanyak 3 kali.
+Jadi kita dapat 1..,2..dan 3 kumpulan.
+Dalam setiap kumpulan ini, nilai bagi 2³ = 8
+Nilai ini juga 8, di sini juga 8.
+Maka, kita boleh tuliskan sebagai 512 = 8 x 8 x 8
+Persamaan ini juga boleh ditulis sebagai ³√8 x 8 x 8 sama dengan (-1).
+Juga sama dengan (- ³√8 x 8 x 8)
+Jadi, nombor yang apabila dikuasakan 3 sama dengan 512, ialah 8 x 8 x 8.
+Kesimpulannya, ³√-512 = (-8)
+Kita sudah dapat jawapannya.
+Anda boleh buktikannya.
+Darabkan (-8) sebanyak 3 kali,
+(-8) x (-8) x (-8) (-8) x (-8) = 64, darabkan dengan (-8) 64 x (-8) = 512
+Sebuah bandar mempunyai populasi sebanyak 11,256 dalam tahun 1995.
+Pada tahun 2010, populasi bandar tersebut telah meningkat sebanyak 4312.
+Anggarkan populasi bandar itu di tahun 2010 dengan membundarkan kedua-dua nombor ini ke 'ratus' yang terdekat terlebih dahulu.
+Kita boleh mendapatkan populasi yang tepat dengan hanya mencampurkan kedua-dua nombor ini, tetapi mereka mahu kita bundarkan ke 'ratus' yang terdekat terlebih dahulu untuk mendapat satu anggaran, dan kemudian baru campurkan, jadi ia akan menjadi anggaran populasi bandar itu.
+Pertama, kita ada 11,256.
+Itulah populasi pada tahun 1995.
+11,256.
+Kita kena bundarkan ke 'ratus' yang terdekat, jadi mari kita lihat nilai tempat 'ratus'.
+Ini akan sama ada akan turun ke 200 atau naik ke 300, bergantung ke nilai tempat seterusnya, atau nilai tempat sebelumnya.
+Kita turun ke nilai tempat 'puluh', kita nampak 5.
+5 ialah 5 atau lebih, jadi kita hendaklah bundarkan nombor ini ke atas.
+Kita akan bundarkan ke atas.
+Jika kamu bundarkan ke nilai tempat 'ratus' yang terdekat, kamu akan mendapat 11,000.
+256 akan dibundarkan ke 300.
+300 lebih dekat ke 256 berbanding dengan 200.
+Itulah sebabnya kita bundarkan ke atas.
+Itulah sebabnya kita bundarkan ke 'ratus' yang terdekat.
+Sekarang, kita campurkan 4,312 orang, maka 4,312.
+Sekali lagi, kita lihat pada nilai tempat 'ratus'.
+Kita pergi ke satu tempat sebelumnya.
+Soalan yang kita kena jawab :
+Adakah kita turun ke 4,300 atau kita naik ke 4,400?
+Yang manakah satu lebih dekat?
+Kita hanya nampak 1 di sini.
+1 pastinya kurang daripada 5, jadi kita mahu bundarkannya ke bawah.
+Jadi, 312 ialah lebih dekat ke 300.
+Kita bundarkan ke 3 di sini dan semua ini dikosongkan.
+Jadi 4,300.
+Dan sekarang kita sudah bersedia untuk campurkan semua nombor-nombor yang telah dibundarkan.
+0 campur 0 ialah 0.
+0 campur 0 ialah 0.
+3 campur 3 ialah 6.
+Mari kita letakkan koma di sini supaya senang untuk kita baca setiap digit ketiga.
+1 campur 4 ialah 5, dan 1 campur--tak ada nombor di sini-- jadi kita bawa 1 ke bawah.
+Kita boleh menulis hasil tambah di sana.
+Kita sedang campurkan kedua-dua nombor itu.
+Jadi, anggaran populasi bandar itu pada tahun 2010 ialah 15,600.
+Mari kita tinjau sedikit tentang kitaran Calvin.
+Mungkin saya akan bincangkan dengan lebih lanjut berbanding video sebelum ini.
+Dan dengan itu, kita boleh menghargai sebuah ketidakbolehan yang berlaku dalam banyak tumbuhan yang berfotosintesis.
+Jadi, untuk kitaran Calvin, kita mulakan dengan sedikit CO2.
+Dalam video terakhir, kita ada 6 molekul CO2 dan 6 molekul ribulosa bifosfat.
+Tapi untuk ini, saya akan bahagikan kitaran kepada dua, jadi kita akan mulakan dengan tiga dan tiga.
+3 molekul karbon dioksida.
+3 molekul ribulosa bifosfat.
+Jika anda tidak ingat, ribulosa bifosfat adalah cuma molekul 5-karbon.
+Saya boleh lukiskan fosfat.
+Jadi, kita ada 1 fosfat di sini.
+Dan 1 fosfat di situ.
+Dan seperti yang kita
+lihat dalam video sebelum ini, karbon dioksida hanya ada 1 karbon.
+Maksud saya, saya tak mahu lukiskan oksigennya sekarang.
+Saya mahu fokus kepada karbon dan mungkin juga fosfat.
+Tapi dalam video itu, kita lihat yang mereka berdua bergabung.
+Atau mereka berdua bereaksi dengan kehadiran ribulosa bifosfat carbocyclase, iaitu enzim ini.
+Ianya adalah protein besar yang saya tunjukkan dalam video itu.
+Dan nama pendeknya ialah RuBisCo.
+Mari saya tuliskannya di tengah-tengah kitaran ini.
+Ini kerana semua ini berlaku dengan enzim RuBisCo.
+Molekul ini akan bergabung dengan enzim RuBisCo dan kemudian ATP dan NADH akan bereaksi pada bahagian berbeza.
+Dan itulah yang mengaruhkan kesemua reaksi tersebut.
+Jadi, kita ada semua ini berlaku bersama dengan protein atau enzim RuBisCo.
+Dan ini bermaksud ribulosa bifosfat karboksilat.
+Pada dasarnya, ia beritahu anda yang ia menggabungkan 1 karbon dengan ribulosa bifosfat.
+Dan dalam video sebelumnya, saya tidak menunjukkan kesemua pengantaranya.
+Tapi saya tunjukkan yang dalam situasi ini, kita akan gunakan 6 ATP dan 6 NADH, dan kita akan ada gliseraldehid 3-fosfat.
+Ataupun G3P.
+Atau ia juga dipanggil fosfogliseraldehid, jadi anda boleh tuliskannya sebagai PGAL.
+Tapi cara senang untuk menggambarkannya ialah rantai 3-karbon dengan fosfat. Dengan kumpulan fosfat.
+Dan dalam video sebelum ini, apabila saya mulakan dengan 6 karbon dioksida dan 6 ribulosa bifosfat, saya akan ada 12 ini.
+Sekarang saya ada 3 dan 3.
+Sekarang, saya ada 6 bahagian ini.
+Jadi, saya akan ada 6 G3P.
+Maka, saya ada 3 karbon tambah dengan 3 darab 5 karbon.
+Jumlahnya ialah 18 karbon.
+Dan di sini saya ada 6 darab 3 karbon, ataupun 18 karbon.
+Dan inilah yang saya tunjukkan dalam video sebelum ini tapi sebenarnya ada langkah pengantara.
+Jadi, perkara pertama yang dibentuk ialah 3-fosfogliserat. .
+Dan kenapa saya tunjukkannya dengan teliti ialah kerana saya ingin tunjukkan yang kompaun ini juga dihasilkan dalam kitaran tidak cekap yang akan kita terokai dalam video ini.
+Jadi, anda dapat 3-fosfogliserat, iaitu juga rantai 3-karbon.
+Tapi ia adalh berbeza daripada yang ini.
+Dan ia juga masih belum bersedia untuk menghasilkan glukosa.
+Tapi anda boleh bayangkan ia sebagai rantai 3-karbon dengan kumpulan fosfat.
+Dan kemudian, kita akan hasilkan 6 daripadanya untuk memastikan semua karbon dipakai.
+Kita ada 18 karbon di sini.
+Jadi kita akan ada 6 kumpulan 3-fosfogliserat dihasilkan.
+Dan setiap daripadanya akan dapatkan 1 fosfat dari ATP.
+Jadi, kita akan ada 6 ATP yang masuk.
+Ingat, ATP ini dihasilkan dalam reaksi bersandar cahaya yang berlaku dalam membran tilakoid kita.
+Walaubagaimanapun, kita ada di sini 6 ATP.
+Dan kemudian mereka menjadi 6 ADP apabila mereka memberikan kumpulan fosfat.
+Jadi mereka akan berikan 1 kumpulan fosfat kepada setiap 6 kumpulan 3-fosfogliserat ini.
+Ah, saya sudah kehabisan tempat untuk melukis.
+Baik, kemudian kita akan ada 3 rantai karbon ataupun kompaun 3-karbon.
+Ia akan ada 2 fosfat.
+Dan ini ialah 1 3-bifosfogliserat. .
+Dan ini cumalah 3-fosfogliserat, yang bermaksud fosfat berada pada karbon ketiga.
+Sekarang kita ada 1 3-bifosfogliserat.
+Kita ada 1 fosfat pada karbon pertama dan karbon ketiga.
+Kita ada 2 fosfat di situ.
+Jadi ianya adalah bifosfogliserat. .
+Baiklah, kemudian, untuk kita mendapatkan dari 1 3-bifosfogliserat, dan sudah tentu kita ada 6 daripadanya.
+Dan untuk menukarkan 6 1 3-fosfogliserat kepada gliseraldehid 3-fosfat, ataupun nama lainnya fosfoglyseraldehid, haha, nama-nama ini menakutkan.
+Di sinilah di mana kita akan mengoksidakan NADPH.
+Ingat, pengoksidaan ialah kehilangan elektron ataupun kehilangan hidrogen dengan elektronnya.
+Jadi, di langkah ini, 2 perkara akan berlaku.
+Kita adad 6 NADPH menjadi 6 NAD tambah.
+Jadi, mereka kehilangan hidrogen dan elektron.
+Dan juga, 1 fosfat akan hilang dari setiap molekul ini.
+Dan kemudian, kita juga ada 6 kumpulan fosfat.
+Kumpulan fosfat ini ditambah kepada molekul di situ.
+Dan pada akhirnya, kita akan ada 6 gliseraldehid 3-fosfat, di mana dalam video sebelum ini, ianya digunakan untuk menghasilkan bahan bakar atau glukosa ataupun karbohidrat di dalam sel.
+Tapi, kita juga belajar bahawa ini dipanggil kitaran Calvin.
+Jadi, bukan semuanya digunakan untuk menghasilkan glukosa atau karbohidrat.
+Kebanyakannya, iaitu 5 daripada 6 akan digunakan untuk menghasilkan 3 ribulosa bifosfat.
+Biar saya lukis semula.
+Jadi, kita ada 5 G3P pergi ke arah itu.
+Jadi untuk setiap 6 G3P yang kita hasilkan, 5 akan kembali ke dalam kitaran dan 1 akan keluar dari kitaran.
+Kita telah lihat ini dalam video sebelumnya, di mana kita ada 12 di sini, jadi 10 pergi ke arah ini dan 2 ke arah itu.
+Saya cuma bahagikan semua benda kepada 2 dalam video ini.
+Dan sebab kenapa saya darabkan dengan 2 dalam video sebelum ini ialah supaya kita akan ada 2 yang pergi ke arah ini kerana 2 adalah cukup untuk menghasilkan sekurang-kurangnya 1 glukosa.
+Tapi, kita tidak perlu ada 2.
+Kita boleh katakan kita lakukan kitaran ini sebanyak 2 kali untuk dapatkan 2.
+Macam manapun, kita ada 1 gliseraldehid 3-fosfat yang keluar pada hujungnya.
+Dan kemudian, 5 gliseraldehid 3-fosfat ini akan kekal di dalam kitaran.
+Ingat, yang itu cuma 3-karbon dengan kumpulan fosfat.
+Saya sudah luiskannya di situ.
+Mereka kemudiannya akan gunakan lagi 3 ATP.
+Jadi, kita akan ada 3 ADP.
+Dan kumpulan fosfat akhirnya akan berada di ribulosa bifosfat dan di kitar semula ke dalam bentuk ribulosa bifosfat supaya seluruh kitaran akan berlaku sekali lagi.
+Ingat, apabila semua ini berlaku, anda boleh bayangkan di dalam atau pada permukaan enzim besar ini.
+Iaitu ribulosa bifosfat karboksilas. .
+Dan untuk pengetahuan anda, fotosintesis ini dipanggil fotosintesis C3. .
+Dan sebab kenapa ianya diberi nama tersebut ialah kerana produk pertama yang dihasilkan apabila kita bereaksi dengan karbon dioksida,
+-- anda ingat tak yang pengikatan karbon dioksida ialah bila kita ambilnya masuk dalam bentuk gas dan letakkan nya dalam 1 molekul. --
+Molekul karbon dioksida pertama yang kita dapat apabila karbon dioksida diikat ialah molekul 3-karbon.
+Ia adalah fosfogliserat.
+Sebab itulah saya tunjukkannya di situ.
+Kerana di situlah di mana nombor 3 dalam fotosintesis C3 datang.
+Baik, semua yang telah kita bincangkan adalah kajian tentang apa yang kita lakukan dalam video sebelumnya.
+Mungkin dengan lebih teliti.
+Dan saya telah tunjukkan yang kita tidak perlu mulakan dengan 6 dan 6.
+Kita boleh mula dengan 3 dan 3 dan cuma ada 5 untuk turun ke bawah dan 1 pergi ke situ, berbanding dengan menggandakan semuanya.
+Tapi apa yang saya ingin tunjuk sekarang ialah ketidakcekapan yang berlaku dalam tumbuhan.
+RuBisCo ini tidak semestinya hanya mengikat karbon dioksida.
+Ia juga boleh bereaksi dengan oksigen.
+Dan sebenarnya, namanya ialah ribulosa bifosfat karboksilase oksigenase, yang bermaksud ia boleh bereaksi dengan karbon atau oksigen.
+Dan mekanisma ini -- jadi katakan kita ada ribulosa bifosfat di sekeliling.
+Anda tahu yang kita berada di stroma kloroplas ya.
+Jadi katakan kita ada 5 ribulosa bifosfat. .
+Dan daripada bereaksi dengan karbon, ia boleh bereaksi dengan oksigen.
+Jadi, kita akan ada O2 datang ke dalam sini. .
+Dan kesemua ini berlaku pada permukaan ataupun dengan bantuan RuBisCo.
+Iaitu enzim RuBisCo.
+Ribulosa bifosfat karboksilae oxygenase. .
+Ini kerana ia juga boleh mengikat oksigen.
+Dan apabila keduanya bereaksi, kita tidak akan dapat benda yang berguna seperti bahan bakar dan sebagainya.
+Kita akan ada -- hmm..lukisan saya buruk sedikit -- kita akan ada 5 molekul ini.
+5 molekul ini. 3-fosfogliserat di situ.
+Ingat, di sini kita ada 6 daripadanya.
+Tapi sekarang kita hanya akan ada 5 fosfogliserat. .
+Saya tahu nama ini adalah memeningkan.
+Tapi, idea asasnya ialah untuk mengingat apa yang berlaku di sini jika karbon dioksida terikat, oksigen juga boleh terikat.
+Dan kita akan ada 5 fosfogliserat.
+Dan kita juga akan ada 5 -- ini dipanggil fosfoglikolat.
+Menakutkan nama-nama ini kan?
+Fosfoglikolat, iaitu molekul 2-karbon.
+Ini masuk akal kerana kita cuma ada 5 karbon sebagai permulaan.
+Ini di sini ialah molekul 3-karbon.
+Dan yang ini pula ialah molekul 2-karbon.
+Jadi ini akan menjadi molekul 2-karbon dan ia ada kumpulan fosfat.
+Jadi, anda boleh bayangkan, dalam situasi ini, kita tidak boleh bergerak ke hadapan dan hasilkan gliseraldehid 3-fosfat, yang kita boleh gunakan untuk membentuk karbohidrat.
+Kita tersekat.
+Kita cuma ada 5 fosfogliserat ini. .
+Sedikit daripada ini boleh pergi, tapi nisbahnya akan menjadi kacau bilau.
+Tapi, semua proses yang berlaku dalam sel tidak semestinya lancar.
+Ini boleh terus bergerak, tapi kita akan kekurangan 1 hasil.
+Dan ini di sini, ia sebenarnya menggunakan sedikit karbon dari ribulosa bifosfat.
+Dan jika ini terus ke atas, kesemua ribulosa bifosfat akan digunakan.
+Kita tidak akan dapat meneruskan kitaran ini berulang kali.
+Dan ini sebenarnya adalah pembaziran produk.
+Ini di sini ialah bahan buangan.
+Atau kita fikir ianya adalah bahan buangan.
+Dan ia perlu keluar darii kloroplas dan diproses oleh organel lain dalam sel tumbuhan.
+Dan organel pemproses bahan buangan dalam sel ini dipanggil peroxisome.
+Saya tahu ada banyak terminologi yang kompleks di sini.
+Tapi apa yang penting ialah untuk kita ingat apabila RuBisCo mengikat oksigen, ia dipanggil fotorespirasi.
+Ini adalah perkataan yang penting.
+Fotorespirasi. .
+Dan secara tiba-tiba, daripada kita mampu untuk melakukan kitaran Calvin dan menghasilkan banyak gula, kita akan menghabiskan RuBisCo.
+Jadi, proses ini adalah tidak bagus.
+Ianya akan menghalang kitaran Calvin.
+Dan ingat tentang betapa pentingnya setiap G3P ini.
+Kerana pada setiap pusingan kitaran Calvin, kita cuma hasilkan 1 G3P yang akan digunakan untuk sesuatu yang bermakna.
+5 G3P yang selebihnya akan kembali untuk menghasilkan ribulosa bifosfat.
+RuBisCo tentu saja adalah enzim.
+Jadi dalam situasi ini, kita cuma ada 5 fosfogliserat sebagai permulaan.
+Mungkin jika kita ada ATP atau NADH, kita boleh tukarkan 5 fosfogliserat ini kepada 5 gliseraldehid 3-fosfat.
+G3P.
+Dan kesemua ini akan boleh digunakan untuk menghasilkan ribulosa bifosfat.
+Untuk pergi dari sini ke sini,kita perlu gunakan ATP dan NADH.
+Dan untuk ke sini dari sini, kita perlu guna lebih banyak ATP.
+Tapi, kita telah melalui seluruh kitaran dan tidak menghasilkan apa-apa yang boleh digunakan untuk menghasilkan gula atau karbohidrat yang boleh digunakan untuk memberi struktur kepada tumbuhan.
+Jadi, proses ini, pada fikiran kita adalah proses yang membazir. .
+Jadi, kita hairan kerana apabila kita lihat kebanyakan sistem biologi tidak ada proses pembaziran sepanjang masa.
+Anda mungkin berkata, mungkinkah pemilihan semula jadi telah memilih bertentangan dengan ini?
+Dan sesetengah orang percaya yang ini cumalah sisa dari evolusi terdahulu, atau evolusi tumbuhan yang terdahulu di mana tidak terdapat banyak oksigen dalam atmosfera.
+Jika itu ialah sebabnya, kejadian ini adalah sukar ataupun tidak mungkin akan berlaku.
+Tapi ada sesetengah orang yang percaya bahawa ini sebenarnya mungkin telah dipilih dalam pemilihan semula jadi.
+Kerana jika terdapat banyak oksigen di sekeliling sel, lebih dari yang diperlukan, oksigen itu mungkin akan bereaksi dengan ATP dan hasilkan kompaun berbahaya.
+Dan ini mungkin ialah cara untuk menyerap oksigen berbahaya yang berada di sekeliling sel.
+Siapa tahu?
+Tapi ini ialah idea yang menarik.
+Iaitu ada 1 enzim yang boleh bereaksi dengan ribulosa bifosfat dan karbon dioksida.
+Dan jika itu berlaku, kita akan ada kitaran Calvin yang biasa.
+Atau ia boleh bereaksi dengan ribulosa bifosfat dan oksigen dan mengikat oksigen kepada 2 molekul ini.
+Terutamanya fosfoglikolat yang kita anggap kompaun bahan buangan.
+Dan jika kita melalui kitaran Calvin dalam cara ini, kita tidak akan hasilkan apa-apa gula yang berguna.
+Jadi, dalam video seterusnya, saya ingin mengkaji tumbuhan yang telah berjaya mengatasi masalah fotorespirasi ini.
+Dan anda boleh bayangkan, fotorespirasi boleh menjadi sesuatu yang penting ataupun berbahaya dalam situasi di mana, pertama, ianya adalah penting supaya tumbuhan menghasilkan gula.
+Dan ia juga boleh menjadi protein -- ini semestinya adalah masalh jika terdapat amaun besar kandungan oksigen.
+Tapi dalam video seterusnya, saya akan tunjukkan tumbuhan yang berjaya atasi masalah ini, di mana daripada melakukan fotosintesis C-3, iaitu kitaran Calvin klasik yang telah saya tunjukkan, mereka melakukan fotosintesis C-4.
+Dan saya akan terangkan maksudnya dalam video itu nanti. .
+BAB 1 CUTI IT UNTUK Jeeves
+Jeeves - lelaki saya, anda tahu adalah benar-benar satu bab yang paling luar biasa.
+Secara jujur, saya tidak perlu tahu apa yang perlu dilakukan tanpa dia.
+Pada garis yang lebih luas, beliau seperti orang-orang chappies yang duduk mengintip sedih atas marmar battlements di Stesen Pennsylvania di tempat yang ditandakan "Siasatan."
+Anda tahu Johnnies yang saya maksudkan.
+Anda pergi kepada mereka dan berkata:
+"Apabila keretapi seterusnya untuk Melonsquashville, Tennessee" dan mereka menjawab, tanpa berhenti untuk berfikir, "Dua-43, mengesan sepuluh, perubahan di San
+Francisco. "
+Dan mereka benar setiap kali.
+Well, Jeeves memberikan anda sama saja kesan daripada sifat maha mengetahui.
+Sebagai contoh apa yang saya maksudkan, saya masih ingat mesyuarat Monty Byng di Bond Street salah satu pagi, cari perkataan terakhir dalam saman semak kelabu, dan saya rasa saya tidak perlu gembira sehingga aku mempunyai salah satu seperti itu.
+Saya telah digali alamat tukang jahit daripada dia, dan telah mereka bekerja pada benda itu di dalam jam.
+"Jeeves," kata saya pada petang itu.
+"Saya mendapat saman semak seperti Encik Byng."
+"Montage, tuan," katanya tegas.
+"Ia tidak akan menjadi."
+"Apa yang reput mutlak!
+Ia perkara soundest Saya telah melanda selama bertahun-tahun. "
+"Tidak sesuai untuk anda, tuan."
+Well, panjang dan pendek bahawa perkara yang membingungkan pulang ke rumah, dan saya meletakkan , dan apabila saya ternampak diri sendiri di kaca saya hampir swooned.
+Jeeves adalah sempurna kanan.
+Saya memandang salib antara pelawak muzik-dewan dan bandar taruhan murah.
+Namun Monty telah dilihat denda mutlak barangan yang sama.
+Perkara-perkara ini hanya misteri-misteri Life, dan itu semua adalah untuk.
+Tetapi ia bukan sahaja penghakiman Jeeves kira-kira pakaian yang sempurna, walaupun, Sudah tentu, itu benar-benar perkara utama.
+Lelaki itu tahu segala-galanya.
+Terdapat perkara hujung bahawa pada
+"Lincolnshire." Saya lupa bagaimana saya mendapat, tetapi ia mempunyai aspek yang sebenar, merah-panas Kimia.
+"Jeeves," kata saya, saya suka lelaki itu, dan suka melakukan dia pula yang baik apabila saya boleh,
+"Jika anda ingin untuk membuat sedikit wang yang mempunyai sesuatu pada Wonderchild
+'Lincolnshire.' "
+Dia menggelengkan kepala.
+"Saya lebih suka tidak mau, tuan."
+"Tetapi ia barang yang lurus.
+Saya akan meletakkan baju saya kepadanya. "
+"Saya tidak mengesyorkan hal ini, tuan.
+Haiwan itu tidak bertujuan untuk menang.
+Tempat kedua, apa yang stabil selepas. "
+Omong kosong yang sempurna, saya fikir, sudah tentu. Bagaimana dius Jeeves dapat mengetahui apa-apa tentang perkara ini?
+Namun, anda tahu apa yang berlaku.
+Wonderchild membawa sehingga dia masih bernafas dawai, dan kemudian potongan kecil pisang datang bersama-sama dan berhidung dia keluar.
+Saya pergi ke rumah lurus dan berdering untuk Jeeves.
+"Selepas ini," Saya berkata, "tidak satu lagi langkah untuk saya tanpa nasihat anda.
+Mulai sekarang menganggap diri anda otak pertubuhan itu. "
+"Baik, tuan.
+Saya akan berusaha untuk memberi kepuasan. "Dan dia telah, Masya Allah!
+Saya agak pendek pada otak diri saya sendiri; kacang lama akan muncul untuk telah dibina untuk hiasan daripada untuk digunakan, tidak anda tahu, tetapi memberi saya lima minit untuk bercakap perkara berbanding dengan Jeeves, dan saya permainan untuk menasihati mana-mana satu kira-kira apa-apa.
+Sebab itulah, apabila Bruce Corcoran datang kepada ku dengan masalah itu, tindakan pertama saya adalah untuk berdering loceng dan meletakkan sehingga anak itu dengan dahi membonjol.
+"Biarkan untuk Jeeves," kata saya.
+Saya mula-mula mendapat tahu Corky apabila saya datang ke New York.
+Beliau pal Gussie sepupu saya, yang dengan banyak orang di Washington
+Cara Square.
+Saya tidak tahu jika saya pernah memberitahu anda mengenainya, tetapi sebab mengapa saya meninggalkan England kerana saya telah dihantar oleh Mak Cik Agatha saya cuba untuk menghentikan Gussie muda mengahwini perempuan di atas pentas vaudeville, dan saya mendapat segala-galanya bercampur bahawa saya memutuskan bahawa ia akan menjadi skim yang kukuh untuk saya berhenti di Amerika sedikit tidak akan kembali dan mempunyai panjang yang selesa kira-kira sembang benda dengan mak cik.
+Jadi saya telah menghantar Jeeves untuk mencari apartmen yang layak, dan menetap bagi sedikit buangan.
+Saya terikat untuk mengatakan bahawa York'sa Baru topping tempat yang hendak dibuang.
+Semua dgn dahsyat baik kepada saya, dan seolah-olah ada banyak perkara yang berlaku, dan
+Burung saya seorang yang kaya, jadi semuanya denda.
+Chappies memperkenalkan saya kepada chappies lain, dan sebagainya dan sebagainya, dan tidak lama sebelum saya tahu skuad jenis yang betul, ada yang bergolek dalam dolar di rumah oleh Park, dan lain-lain yang tinggal bersama gas menolak kebanyakannya sekitar Washington Square - artis dan penulis dan sebagainya.
+Teluk cerdas.
+Corky adalah salah seorang artis.
+Potret-pelukis, dia memanggil dirinya, tetapi dia tidak dicat mana-mana potret.
+Beliau duduk di atas garisan sampingan dengan selimut seluruh tubuhnya, menunggu peluang untuk masuk ke dalam permainan.
+Anda lihat, tangkapan kira-kira potret-lukisan-saya telah melihat ke dalam perkara yang sedikit - anda tidak boleh mula lukisan potret hingga orang datang bersama-sama dan meminta anda, dan mereka tidak akan datang dan meminta anda sehingga anda telah dicat banyak terlebih dahulu.
+Ini menjadikan ia jenis sukar untuk anak lelaki.
+Corky berjaya bersama-sama dengan melukis gambar sekali-sekala untuk karya-karya komik - dia lebih hadiah untuk barangan melucukan apabila dia mendapat satu idea yang baik - dan bedsteads melakukan dan kerusi dan perkara-perkara untuk iklan.
+Sumber pendapatan utamanya, bagaimanapun, telah diperolehi daripada menggigit telinga yang kaya bapa saudaranya - seorang Alexander Worple, yang dalam perniagaan jut.
+Saya agak berkabus apa guni, tetapi ia nampaknya sesuatu penduduk cukup berminat, untuk En. Worple telah dibuat agak stack sopan besar daripada.
+Kini, rakan-rakan banyak berfikir bahawa mempunyai bapa saudara yang kaya adalah snap cukup lembut tetapi, mengikut Corky, itu tidak berlaku.
+Bapa saudara Corky semacam teguh teluk, yang kelihatan seperti hidup selama-lamanya.
+Beliau adalah 51, dan ia kelihatan seolah-olah dia mungkin pergi ke par.
+Ia tidak, bagaimanapun, bahawa Corky lama bermasalah miskin, kerana dia tidak taksub dan tidak mempunyai bantahan terhadap seorang lelaki yang berlaku di hidup.
+Apa yang Corky menendang di adalah cara Worple di atas digunakan untuk harry dia.
+Bapa saudara Corky, yang anda lihat, tidak mahu dia menjadi seorang artis.
+Dia tidak fikir dia mempunyai bakat apa-apa ke arah itu.
+Dia selalu mendesak beliau untuk membuang Seni dan pergi ke dalam perniagaan jut dan bermula pada bahagian bawah dan bekerja perjalanan.
+Guni nampaknya telah menjadi semacam obsesi dengan dia.
+Beliau seolah-olah untuk melampirkan hampir kepentingan rohani.
+Dan apa yang Corky berkata bahawa, sementara dia tidak tahu apa yang mereka lakukan di bawah perniagaan jut, naluri memberitahunya bahawa ia adalah sesuatu yang terlalu jijik untuk kata-kata.
+Corky, lebih-lebih lagi, percaya pada masa depan sebagai seorang artis.
+Beberapa hari, beliau berkata, beliau akan membuat hit.
+Sementara itu, dengan menggunakan kebijaksanaan dan pujukan penuh, beliau mendorong bapa saudaranya batuk sangat enggan elaun suku tahunan yang kecil.
+Dia tidak akan mendapat ini jika bapa saudaranya tidak mempunyai hobi.
+En. Worple pelik dalam hal ini.
+Sebagai peraturan, dari pemerhatian saya, kapten industri Amerika tidak berbuat apa-apa daripada waktu perniagaan.
+Apabila dia telah meletakkan kucing dan dikunci sehingga pejabat untuk malam, dia hanya berulang ke dalam keadaan koma dari mana dia muncul hanya untuk mula menjadi kapten industri sekali lagi.
+Tetapi Mr. Worple dalam masa lapang ialah apa yang dikenali sebagai ahli ilmu burung 1.
+Beliau telah menulis sebuah buku yang berjudul Burung Amerika, dan bertulis lain, dipanggil Burung Lebih Amerika.
+Apabila dia telah selesai bahawa, anggapan bahawa beliau akan memulakan ketiga, dan menyimpan lagi sehingga bekalan burung Amerika memberi.
+Corky digunakan untuk pergi kepadanya kira-kira sekali setiap tiga bulan dan biarlah dia bercakap tentang
+Burung Amerika.
+Rupa-rupanya anda boleh melakukan apa yang anda suka dengan Worple lama jika anda memberinya kepalanya terlebih dahulu pada subjek haiwan peliharaan, jadi-sembang kecil yang digunakan untuk membuat elaun Corky all right pada masa itu.
+Tetapi ia cukup busuk untuk miskin bab.
+Terdapat tergantung ngeri, yang anda lihat, dan, selain daripada itu, burung, kecuali apabila broiled dan dalam masyarakat sejuk botol, bosan dia sengit.
+Untuk melengkapkan ciri-ciri kajian Encik Worple, dia seorang yang amat tidak menentu sabar, dan kecenderungan umum untuk berfikir Corky itu adalah orang bodoh yang miskin dan apa-apa langkah dia telah mengambil apa-apa arahan pada akaun sendiri, hanya satu lagi bukti kebodohan semula jadi.
+Saya perlu bayangkan Jeeves berasa sangat banyak yang sama tentang saya.
+Oleh itu, apabila Corky trickled ke apartmen saya pada suatu petang, shooing perempuan di hadapan kepadanya, dan berkata, "Bertie, saya mahu anda untuk memenuhi tunangan saya, Miss Singer," aspek perkara yang melanda saya yang pertama adalah tepat yang dia telah datang untuk berunding dengan saya mengenai.
+Perkataan pertama saya bercakap, "Corky, bagaimana pula bapa saudara anda?"
+Miskin bab memberikan salah satu dari orang-orang ketawa sayu.
+Beliau kelihatan cemas dan bimbang, seperti seorang lelaki yang telah melakukan pembunuhan itu hak semua tetapi tidak boleh berfikir apa dius kaitan dengan badan.
+"Kami terlalu takut, Mr. Wooster," kata gadis itu.
+"Kami berharap bahawa anda mungkin mencadangkan satu kaedah memecahkan kepadanya."
+Muriel Singer adalah salah satu daripada mereka kanak-kanak perempuan, sangat tenang menarik yang mempunyai cara cari anda dengan mata besar mereka seolah-olah mereka menyangka anda adalah perkara yang besar pada bumi dan tertanya-tanya bahawa anda tidak dapat kepadanya lagi diri anda.
+Dia duduk di sana dalam satu bentuk cara mengecut, melihat saya seolah-olah dia berkata kepada diri sendiri, "Oh, saya berharap orang kuat ini yang hebat tidak akan menyakiti saya."
+Dia memberi rakan-rakan sejenis pelindung perasaan, membuat dia mahu strok tangannya dan berkata, "Di sana, di sana, satu sedikit!" atau perkataan yang bermaksud sedemikian.
+Beliau membuat saya merasa bahawa tidak ada yang saya tidak akan lakukan untuk dia.
+Dia agak seperti salah satu daripada mereka minuman yang tidak bersalah merasa Amerika yang rayap imperceptibly ke dalam sistem anda supaya, sebelum anda tahu apa yang anda lakukan, anda memulakan pembaharuan dunia dengan menggunakan kekerasan jika perlu dan berhenti dalam perjalanan anda untuk memberitahu orang besar di sudut bahawa, jika dia melihat anda seperti itu, anda akan mengetuk kepalanya.
+Saya merasakan bahawa saya dengan beliau dalam perkara ini untuk had.
+"Saya tidak nampak mengapa bapa saudara anda tidak harus yang paling dgn dahsyat menongkah," Saya berkata kepada Corky.
+"Dia akan berfikir Miss Singer isteri yang ideal untuk anda."
+Corky merosot sebab untuk berasa gembira.
+"Anda tidak tahu dia.
+Walaupun dia seperti Muriel, dia tidak akan mengakuinya.
+Itulah jenis lelaki babi kepala dia.
+Ia akan menjadi satu perkara prinsip dengan dia menendang.
+Apa yang beliau akan menimbang akan yang pernah saya dan mengambil satu langkah yang penting tanpa meminta nasihat beliau, dan beliau akan membangkitkan Kain secara automatik.
+Dia selalu melakukannya. "
+Saya tegang kacang lama untuk memenuhi kecemasan ini.
+"Anda ingin bekerja supaya dia membuat kenalan Miss Singer tanpa mengetahui bahawa anda tahu.
+Kemudian anda datang bersama-sama ---- " Tetapi bagaimana saya boleh bekerja dengan cara? "
+Saya melihat mata beliau.
+Itu adalah tangkapan.
+"Terdapat hanya satu perkara yang perlu dilakukan," kata saya.
+"Apa itu?" "Biarkan Jeeves."
+Dan saya berbunyi loceng. "Sir?" Berkata Jeeves, jenis manifesting dirinya sendiri.
+Salah satu perkara-perkara yang aneh tentang Jeeves ialah bahawa, melainkan jika anda menonton seperti menjaja, anda amat jarang melihat dia datang ke bilik.
+Dia seperti salah satu daripada orang-orang chappies pelik dalam India yang membubarkan diri mereka ke dalam udara nipis dan sedikit minuman keras melalui ruang dalam sejenis cara berasingan dr badan dan memasang bahagian-bahagian lagi di mana mereka mahu mereka.
+Saya punya sepupu yang apa yang mereka panggil Theosophist, dan dia berkata dia sering hampir bekerja perkara itu sendiri, tetapi tidak cukup membawa, mungkin disebabkan oleh mempunyai makanan di masa kanak-kanak pada daging binatang yang dibunuh dalam keadaan marah dan pai.
+Saat ini aku melihat lelaki itu berdiri di situ, mendaftar perhatian menghormati, berat seolah-olah untuk melancarkan fikiran saya.
+Saya merasa seperti kanak-kanak hilang yang bintik bapanya sebentar lagi.
+Ada sesuatu tentang dia yang memberikan saya keyakinan.
+Jeeves adalah seorang lelaki yang agak tinggi, dengan salah satu dari orang-orang gelap, muka licik.
+Matanya gleams dengan cahaya kecerdasan tulen.
+"Jeeves, kami mahu nasihat anda."
+"Sangat baik, tuan." Saya rebus kes menyakitkan Corky ke dalam satu Beberapa perkataan yang dipilih.
+"Jadi anda lihat apa yang berjumlah, Jeeves.
+Kami mahu anda untuk mencadangkan beberapa cara yang Encik Worple boleh membuat Miss, Singer kenalan tanpa mendapat kepada hakikat bahawa En. Corcoran telah mengetahui dia.
+Faham? "
+"Sempurna, tuan." "Nah, cuba fikirkan sesuatu."
+"Saya telah memikirkan sesuatu yang sudah, tuan." "Anda telah!"
+"Skim Saya cadangkan tidak boleh gagal kejayaan, tetapi ia apa yang mungkin kelihatan kepada anda Kelemahan, tuan, di mana ia memerlukan aliran keluar kewangan yang tertentu. "
+"Dia bermaksud," Saya diterjemahkan kepada Corky, "bahawa dia telah mendapat Pippin sesuatu idea, tetapi ia akan muka kos sedikit. "Sememangnya, miskin bab menurun, untuk ini seolah-olah hidangan segala-galanya.
+Tetapi saya masih di bawah pengaruh pandangannya lebur gadis, dan saya melihat bahawa ini ialah di mana saya bermula sebagai ingkar kuda.
+"Anda boleh mengharapkan saya untuk semua jenis yang benda, Corky, "kata saya.
+"Hanya terlalu gembira.
+Menjalankan, Jeeves. "
+"Saya akan menyarankan tuan, Mr. Corcoran mengambil kesempatan lampiran En. Worple untuk ilmu burung. "
+"Bagaimana di bumi adakah anda tahu bahawa dia suka burung?"
+"Ia adalah cara-New York pangsapuri dibina, tuan.
+Agak berbeza dengan rumah-rumah London kami.
+Partition antara bilik sifat flimsiest.
+Dengan tidak mahu untuk menguping, saya kadang-kadang mendengar Encik Corcoran menyatakan dirinya dengan kekuatan murah hati tentang subjek yang telah saya sebutkan. "
+"Oh!
+Baik? " Mengapa tidak wanita muda menulis isipadu kecil, berhak - katakanlah - Buku Kanak-kanak Burung Amerika, dan mendedikasikan ia Mr Worple!
+Edisi terhad boleh diterbitkan dengan perbelanjaan anda, tuan, dan banyak buku, sudah tentu, diberi kepada kata-kata yg memuji tentang Mr. Worple memiliki risalah yang lebih besar pada subjek yang sama.
+Perlu saya mencadangkan menghantar salinan pembentangan kepada Encik Worple, serta-merta pada penerbitan, disertakan dengan surat di mana wanita muda meminta dibenarkan untuk membuat berkenalan dengan satu yang dia berhutang begitu banyak.
+Ini, saya mewah, akan menghasilkan hasil yang diingini, tetapi seperti yang saya katakan, perbelanjaan yang terlibat akan besar. "
+Saya rasa seperti tuan punya anjing yang melaksanakan di atas pentas vaudeville apabila anak nakal baru ditarik silap mata itu tanpa suatu halangan.
+Saya telah betted Jeeves semua bersama-sama, dan saya tahu bahawa dia tidak akan membenarkan saya.
+Ia berdenyut saya kadang-kadang mengapa seorang lelaki dengan kepintaran beliau berpuas hati berkeliaran menekan saya pakaian dan barang kecil.
+Jika saya mempunyai otak setengah Jeeves, yang perlu saya telah menikam, untuk menjadi Perdana Menteri atau sesuatu.
+"Jeeves," Saya berkata, "itu benar-benar sangat bagus!
+Salah satu usaha anda yang terbaik. " Terima kasih, tuan. "
+"Tetapi saya pasti saya tidak dapat menulis buku tentang apa-apa.
+Saya tidak boleh menulis surat yang baik. " Bakat Muriel, "kata Corky, dengan batuk sedikit "terletak lebih ke arah drama, Bertie.
+Saya tidak menyatakannya sebelum ini, tetapi salah satu sebab kami untuk main-mainan saraf untuk bagaimana Uncle Alexander akan menerima berita bahawa Muriel dalam korus itu menunjukkan Pilih Keluar anda di Manhattan.
+Ia bukan kepalang tidak munasabah, tetapi kami merasakan bahawa fakta itu mungkin meningkatkan Uncle
+Kecenderungan semula jadi Alexander menendang seperti mengemudi. "
+Saya melihat apa yang dimaksudkan.
+Kebaikan tahu terdapat banyak cingcong cukup dalam keluarga kami apabila saya cuba untuk berkahwin dengan muzik komedi beberapa tahun yang lalu.
+Dan ingatan sikap Agatha Mak Cik saya dalam perkara Gussie dan gadis vaudeville masih segar dalam fikiran saya.
+Saya tidak tahu mengapa - satu ini sharps psikologi boleh menjelaskan, saya andaikan - tetapi bapa saudara dan ibu saudara, sebagai sebuah kelas, sentiasa mati terhadap drama, sah atau sebaliknya.
+Mereka seolah-olah tidak dapat melekat pada harga apa-apa.
+Tetapi Jeeves mempunyai penyelesaian, sudah tentu.
+"Saya mewah ia akan menjadi suatu perkara yang mudah, tuan, untuk mencari beberapa penulis miskin yang akan gembira untuk melakukan komposisi sebenar kelantangan dengan bayaran yang kecil.
+"Sam Patterson akan melakukannya selama beratus-ratus dolar.
+"Itu betul," kata Corky.
+Beliau menulis novel, tiga cerpen, dan sepuluh ribu perkataan serial satu untuk satu majalah fiksyen di bawah nama yang berbeza setiap bulan.
+Satu perkara yang kecil seperti ini tidak akan apa-apa kepadanya.
+Saya akan mendapat selepas dia segera. " Fine! "
+"Bahawa Adakah semua, tuan?" Kata Jeeves.
+"Baik, tuan.
+Terima kasih, tuan. "
+Saya selalu digunakan untuk berfikir bahawa penerbit terpaksa menjadi jahat felo pintar, dimuatkan turun dengan perkara kelabu, tetapi saya mempunyai bilangan mereka sekarang.
+Semua penerbit telah lakukan adalah untuk menulis cek pada sela masa, manakala banyak yang layak dan rajin chappies perhimpunan pusingan dan melakukan kerja-kerja yang sebenar.
+Saya tahu, kerana saya telah menjadi salah satu diri saya sendiri.
+Saya hanya duduk ketat dalam apartmen lama dengan pen mata air, dan dalam musim disebabkan topping, buku berkilat datang bersama-sama.
+Saya kebetulan berada di tempat Corky apabila salinan pertama Buku Kanak-kanak
+Burung American yg dipotong pendek.
+Muriel Singer berada di sana, dan kita bercakap perkara secara umum apabila terdapat letupan di pintu dan petak itu telah dihantar.
+Ia memang beberapa buku.
+Ia mempunyai perlindungan merah dengan burung-burung beberapa spesis di, dan bawah, gadis nama dalam huruf emas.
+Saya membuka salinan secara rawak.
+"Selalunya pagi musim bunga," katanya di bahagian atas halaman 21, "seperti yang anda bersiar-siar melalui bidang, anda akan mendengar manis-tona, nyanyian yang tidak berhati-hati yang mengalir Finch linnet ungu.
+Apabila anda lebih tua, anda mesti membaca mengenai beliau pada indah Encik Alexander Worple buku - Burung Amerika "Anda lihat.
+Rangsangan untuk bapa saudara segera.
+Aku tidak pernah melihat bagaimana bapa saudara boleh gagal drop.
+Anda tidak boleh memanggil satu bab kuasa terbesar dunia pada mengatakan berulang-ulang kuning-billed tanpa meriah pelupusan tertentu ke arah keakraban dalam kepadanya.
+"Pokoknya Cert!"
+Kata saya.
+"Suatu menang mutlak!" Kata Corky.
+Dan satu atau dua hari kemudian dia berkeliaran Avenue yang ke apartmen saya memberitahu saya bahawa semua adalah baik.
+Bapa saudara telah menulis Muriel surat yang menitis dengan susu kebaikan manusia bahawa jika dia telah tidak diketahui Corky tulisan tangan Mr. Worple telah enggan mempercayainya pengarang.
+Bila-bila masa ia sesuai Miss Singer panggil, berkata bapa saudara, dia akan gembira membuat kenalan beliau.
+Sejurus selepas ini, saya terpaksa pergi ke luar bandar.
+Sukan Divers bunyi telah menjemput saya untuk membayar lawatan ke tempat-tempat negara mereka, dan ia tidak selama beberapa bulan saya menetap di bandar lagi.
+Saya telah tertanya-tanya banyak, tentu saja, kira-kira Corky, sama ada ia ternyata kanan, dan sebagainya, dan petang pertama saya di New York, berlaku kepada pop ke yang tenang jenis restoran kecil yang saya pergi ke apabila saya tidak berasa cenderung untuk lampu terang, saya mendapati Muriel Singer di sana, duduk sendirian di meja berhampiran pintu.
+Corky, saya mengambil alih, telah menelefon.
+Saya pergi ke atas dan lulus masa hari.
+"Baiklah, baik, baik, apa?"
+Kata saya.
+"Kenapa, Encik Wooster!
+Bagaimana anda lakukan? "
+"Corky sekitar?" "Saya maafkan saya?"
+"Kau menunggu untuk Corky tidak anda?" "Oh, saya tidak faham.
+Tidak, saya tidak menunggu untuk beliau. "
+Ia seolah-olah telur ikan bahawa terdapat semacam sesuatu dalam suaranya, sejenis thingummy, anda tahu.
+"Saya berkata, anda tidak mempunyai berturut-turut dengan Corky, telah anda? "
+"A berturut-turut?" "A meludah, tidak anda tahu sedikit salah faham - kesalahan di kedua-dua pihak - er-dan semua perkara seperti "
+"Kenapa, apa sahaja yang membuat anda berfikir?"
+"Oh, baik, seolah-olah, apa?
+Apa yang saya maksudkan ialah - saya fikir anda biasanya makan dengan dia sebelum anda pergi ke teater. " Saya telah meninggalkan pentas sekarang. "
+Tiba-tiba segala-galanya bersinar pada saya.
+Saya telah lupa masa yang panjang, saya telah.
+"Kenapa, tentu saja, saya lihat sekarang!
+Anda berkahwin! "
+"Ya."
+"Bagaimana dengan sempurna topping!
+Saya ingin anda semua jenis kebahagiaan. "
+"Terima kasih, sekian banyak.
+Oh Alexander, "katanya, melihat melepasi saya,
+"Ini adalah seorang kawan saya - Mr. Wooster. "
+Saya diputar pusingan.
+Anak lelaki dengan banyak uban sengit dan semacam merah muka yang sihat adalah berdiri di situ.
+Sebaliknya satu Johnnie yang menggerunkan, dia memandang, walaupun agak damai pada masa ini.
+"Saya mahu anda untuk bertemu suami saya, En. Wooster.
+En. Wooster adalah rakan Bruce, Alexander. "
+Budak lama menggenggam erat tangan saya, dan yang semua yang menghalang saya dari memukul lantai dalam satu longgokan.
+Tempat itu goyang.
+Sudah tentu.
+"Jadi, anda tahu anak saudara saya, En. Wooster," Saya mendengar dia berkata.
+"Saya harap anda akan cuba untuk mengetuk rasa sedikit ke dalam dia dan membuat dia berhenti ini bermain di lukisan.
+Tetapi saya mempunyai idea bahawa dia steadying ke bawah.
+Beliau seolah-olah sama sekali lebih senyap dan lebih serius.
+Sesuatu yang seolah-olah mempunyai sobered.
+Mungkin anda akan memberikan kita kesenangan syarikat pada majlis makan malam malam, Mr. Wooster?
+Atau adakah anda makan? "
+Saya kata saya.
+Apa yang saya perlu kemudian adalah udara, tidak makan malam.
+Saya merasakan bahawa saya mahu masuk ke dalam kawasan terbuka dan memikirkan perkara ini.
+Apabila saya sampai di apartmen saya, saya mendengar Jeeves bergerak dalam sarang.
+Aku memanggilnya.
+"Jeeves," Saya berkata, "inilah masanya untuk semua lelaki-lelaki yang baik untuk datang untuk membantu parti.
+Sengit b.-dan-s. pertama, dan kemudian saya sedikit berita untuk anda. "
+Dia datang kembali dengan dulang dan kaca panjang.
+"Lebih baik mempunyai satu sendiri, Jeeves.
+Anda akan memerlukannya. "
+"Kemudian, mungkin, terima kasih, tuan." "Baiklah.
+Sila diri anda.
+Tetapi anda akan mendapat kejutan.
+Anda masih ingat rakan saya, En. Corcoran? "
+"Ya, tuan." "Dan gadis yang ke slaid anggun ke dalam diri bapa saudaranya dengan menulis buku mengenai burung? "
+"Sempurna, tuan."
+"Nah, dia merosot.
+Dia berkahwin bapa saudara. "
+Dia mengambil tanpa berkelip.
+Anda tidak boleh mengobrol terus-menerus Jeeves.
+"Itu selalu pembangunan untuk ditakuti, tuan."
+"Anda tidak bermaksud untuk beritahu saya yang anda menjangkakan?"
+"Ia terlintas di fikiran saya sebagai satu kemungkinan."
+"Adakah ia, Masya Allah! , Saya fikir, anda mungkin telah memberi amaran kepada kami! "
+"Saya hampir tidak suka mengambil kebebasan, tuan."
+Sudah tentu, kerana saya melihat selepas saya telah menggigit makan dan berada dalam kerangka minda yang lebih tenang, apa yang telah berlaku tidak salah saya, jika anda datang kepadanya.
+Saya tidak boleh dijangka meramalkan bahawa skim, dengan sendirinya keropok-jack, tergelincir ke dalam parit kerana ia telah dilakukan; tetapi semua yang sama saya terikat di sisi undang-undang untuk mengakui bahawa saya tidak lauk idea Corky mesyuarat lagi sehingga masa, penyembuh yang hebat, telah mampu untuk mendapatkan sedikit kerja yang menenangkan.
+Saya memotong Washington Square mutlak untuk beberapa bulan akan datang.
+Saya berikan yang lengkap ketinggalan-in-Mogok.
+Dan kemudian, apabila saya mula berfikir, saya selamat mungkin pop dalam hala tuju dan mengumpulkan benang yang menurun, boleh dikatakan, masa, dan bukannya Bubar penyembuhan kerja, pergi dan menarik tulang yang seberat-beratnya dan meletakkan penutup di atasnya.
+Membuka kertas satu pagi, saya membaca bahawa Mrs Alexander Worple telah dibentangkan itu suami dengan anak lelaki dan waris.
+Saya begitu terkutuk maaf untuk Corky lama yang miskin bahawa saya tidak mempunyai hati untuk menyentuh saya sarapan pagi.
+Saya memberitahu Jeeves minum sendiri.
+Saya bowled alih.
+Sudah tentu.
+Ia adalah had.
+Saya hampir tidak tahu apa yang perlu dilakukan.
+Saya mahu, tentu saja, berebut-rebut turun ke Washington Square dan cengkaman golongan miskin blighter senyap oleh tangan, dan kemudian, kerana memikirkan ia lebih, saya tidak mempunyai saraf.
+Rawatan tidak hadir seolah-olah disentuh.
+Saya berikan dia dalam gelombang.
+Tetapi selepas satu bulan atau lebih, saya mula teragak-agak sekali lagi.
+Ia melanda saya bahawa ia adalah bermain agak rendah-down pada miskin bab, mengelakkan dia seperti ini hanya apabila dia mungkin mahu sahabat melonjak pusingan dia yang paling.
+Saya bayangkan dia duduk dalam studio kesepian dengan syarikat tidak tetapi fikiran pahit, dan rasa kesedihan itu mendapat saya sehingga ke tahap yang saya disempadani terus ke dalam teksi dan memberitahu pemandu untuk pergi semua keluar untuk studio.
+Saya bergegas, dan terdapat Corky, bertungkus-lumus di kuda-kuda, lukisan dari, manakala pada takhta model duduk seorang wanita yang teruk-cari pertengahan umur, memegang bayi.
+Rakan-rakan telah bersedia untuk perkara seperti itu.
+"Oh, ah!" Saya berkata, dan mula untuk menarik diri.
+Corky memandang ke atas bahunya.
+"Tabik, Bertie.
+Jangan pergi.
+Kami mudah dihubungi penamat untuk hari tersebut.
+Yang akan semua petang ini, "katanya kepada jururawat, yang bangun dengan bayi dan tertuang ia ke dalam kereta bayi yang sedang berdiri di laluan perairan.
+"Pada jam yang sama-esok, Mr. Corcoran?"
+"Ya, sila." "Selamat petang."
+"Selamat petang."
+Corky berdiri di sana, melihat di pintu, dan kemudian dia berpaling kepada saya dan mula untuk mendapatkan daripada dadanya.
+Mujurlah, beliau seolah-olah mengambil ringan yang saya tahu semua tentang apa yang telah berlaku, jadi ia tidak seperti janggal kerana ia mungkin telah.
+"Ia adalah idea bapa saudara saya," katanya.
+"Muriel tidak tahu tentang hal itu lagi.
+Potret menjadi kejutan pada dia ulang tahun.
+Jururawat mengambil kanak-kanak yang kononnya mendapat seketika, dan mereka memukul di sini.
+Jika anda ingin suatu unsur kebetulan, Bertie, mengetahui dengan ini.
+Berikut adalah komisen pertama yang pernah saya terpaksa melukis potret, dan pengasuh itu yang manusia telur rebus yang telah mencelah dan bangkit saya daripada mewarisi harta saya.
+Bolehkah anda menewaskan!
+Saya menyeru menggosok benda itu mengharapkan saya untuk menghabiskan waktu petang saya merenung ke dalam yang hodoh muka anak nakal sedikit yang semua maksud dan tujuan telah memukul saya di belakang telinga dengan blackjack dan swiped semua yang ada padaku.
+Saya tidak boleh enggan untuk melukis potret kerana jika saya bapa saudara saya akan berhenti saya elaun; lagi setiap kali saya melihat dan menangkap mata kosong itu kanak-kanak, saya mengalami agonies.
+Saya beritahu anda, Bertie, kadang-kadang apabila dia memberikan saya satu renungan yang merendah-rendahkan dan kemudian ia berpaling dan sakit, seolah-olah ia memberontak beliau melihat saya, saya datang dalam tempoh hampir-hampir menduduki keseluruhan halaman depan kertas petang sebagai pembunuhan sensasi yang terbaru.
+Terdapat saat-saat apabila saya hampir dapat melihat tajuk-tajuk utama:
+Kacang Artist Muda Harapan
+Bayi Dengan Kapak. "
+Simpati saya untuk Pengakap lama yang miskin terlalu jauh kata-kata.
+Saya dijauhkan dari studio untuk beberapa lama selepas itu, kerana ianya tidak kelihatan seperti hak untuk saya menceroboh pada kesedihan anak lelaki miskin.
+Selain itu, saya terikat di sisi undang-undang untuk mengatakan bahawa jururawat menakut-nakutkan saya.
+Dia mengingatkan saya sekian infernally Mak Cik Agatha.
+Dia adalah yang sama jenis minuman keras bermata.
+Tetapi satu petang Corky memanggil saya pada
+'Telefon.
+"Bertie." "Tabik?"
+"Adakah anda melakukan apa-apa petang ini?" "Tiada apa-apa jua khas."
+"Anda tidak boleh turun di sini, boleh?"
+"Apa masalah itu?
+Apa-apa? "
+"Saya telah selesai potret." "Budak Baik!
+Kerja Stout! "
+"Ya." Suaranya berbunyi agak ragu.
+"Hakikatnya, Bertie, ia tidak melihat berapa tepat kepada saya.
+Ada sesuatu mengenainya - bapa saudara saya datang setengah jam untuk memeriksa, dan -
+Saya tidak tahu mengapa, tetapi saya jenis rasa saya ingin sokongan moral anda! "
+Saya mula melihat bahawa saya telah membiarkan diri saya dalam sesuatu.
+Bersimpati kerjasama Jeeves seolah-olah saya yang akan ditunjukkan.
+"Kamu fikir dia akan dipotong kasar?"
+"Dia mungkin." Saya melemparkan fikiran saya kembali ke malu-malu anak lelaki saya telah bertemu di Restoran, dan cuba untuk gambar dia memotong sehingga kasar.
+Ia hanya terlalu mudah.
+Saya bercakap dengan Corky tegas di telefon.
+"Saya akan datang," kata saya.
+"Good!" "Tetapi hanya jika saya boleh membawa Jeeves!"
+"Mengapa Jeeves?
+Apakah Jeeves ada kena-mengena dengan?
+Siapa yang mahu Jeeves?
+Jeeves adalah bodoh yang mencadangkan skim yang telah diketuai ---- "
+"Dengar, Corky, atas lama!
+Saya terlebih dahulu hendak pergi ke tempat persembunyiannya binatang-binatang liar dan menggigit singa di belakang leher. "
+Tidak mesra, tetapi beliau berkata, ia jadi saya berdering untuk Jeeves, dan menjelaskan situasi itu.
+"Baik, tuan," kata Jeeves.
+Itu jenis-bab dia.
+Anda tidak boleh mengobrol terus-menerus kepadanya.
+Kami menemui Corky itu di muka pintu, melihat gambar, dengan satu tangan dalam jenis pertahanan cara, seolah-olah dia fikir mungkin swing kepadanya.
+"Berdiri kanan di mana anda berada, Bertie," katanya, tanpa bergerak.
+"Sekarang, beritahu saya dengan jujur, bagaimana ia menyerang anda?"
+Cahaya dari tingkap besar jatuh betul-betul di gambar.
+Saya mengambil melihat yang baik di.
+Kemudian saya beralih sedikit lebih dekat dan mengambil lihat yang lain.
+Kemudian saya kembali di mana saya telah pada mulanya, kerana ia tidak kelihatan jadi buruk dari sana. "?" Berkata Corky, cemas.
+Saya teragak-agak sedikit.
+"Sudah tentu, orang tua, saya hanya melihat kanak-kanak sekali, dan kemudian hanya untuk seketika, tetapi - tetapi ia adalah satu jenis hodoh kanak-kanak, tidak, jika saya masih ingat betul? "
+"Seperti yang hodoh itu?"
+Saya melihat lagi, dan kejujuran memaksa saya untuk berterus-terang.
+"Saya tidak melihat bagaimana ia boleh telah lama bab."
+Kurang lama Corky berlari jarinya melalui rambutnya dalam jenis yang berubah-ubah sikapnya cara.
+Dia mengerang.
+"Anda betul agak, Bertie.
+Sesuatu silapnya dengan perkara yang terkutuk.
+Tanggapan peribadi saya adalah bahawa, tanpa mengetahui, saya telah bekerja bahawa lagak ngeri yang
+Sargent dan orang-orang felo tarik lukisan jiwa penjaga, katanya.
+Saya pun ada melalui penampilan luaran semata-mata, dan telah meletakkan jiwa kanak-kanak on canvas. " Tetapi boleh kanak-kanak umur yang mempunyai jiwa seperti itu?
+Saya tidak nampak bagaimana dia boleh berjaya dalam masa itu.
+Apa yang anda fikir, Jeeves? " Saya ragu-ragu, tuan. "
+"Ia - ia pelbagai leers pada anda, bukan?"
+"Anda telah memperhatikan bahwa juga?" Kata Corky.
+"Saya tidak nampak bagaimana seseorang itu boleh membantu perasan."
+"Apa yang saya cuba lakukan adalah untuk memberi kasar sedikit ungkapan ceria.
+Tetapi, kerana ia bekerja, dia kelihatan positif dilesapkan. "
+"Hanya apa yang saya akan mencadangkan, orang tua itu.
+Dia kelihatan seolah-olah dia berada di tengah-tengah pesta minum-minum satu kolosal, dan menikmati setiap minit itu.
+Jangan anda berfikir begitu, Jeeves? "
+"Dia mempunyai dingin inebriated sini jelas, tuan."
+Corky mula berkata sesuatu apabila pintu dibuka, dan bapa saudara datang.
+Bagi kira-kira tiga saat semua kegembiraan, kegembiraan, dan muhibah.
+Budak lama berjabat tangan dengan saya, menampar Corky di belakang, berkata bahawa dia tidak berfikir dia pernah melihat seperti hari denda, dan lelah kakinya dengan sebatang kayu.
+Jeeves mengunjurkan dirinya ke dalam latar belakang, dan dia tidak notis kepadanya.
+"Bruce, kanak-kanak saya; jadi potret adalah benar-benar selesai, ia benar-benar selesai?
+Well, membawa ia keluar.
+Mari kita lihat.
+Ini akan menjadi kejutan indah untuk anda ibu saudaranya. Di mana?
+Let's ---- "
+Dan kemudian dia mendapat - tiba-tiba, apabila beliau tidak ditetapkan untuk punch; dan dia menggegarkan undur ke belakang.
+"Oosh!", Dia berkata pula.
+Dan mungkin satu minit ada satu Menenyapkan scaliest yang pernah saya berlari terhadap.
+"Apakah ini satu jenaka yang praktikal?" Katanya pada lalu, dengan cara yang terletak kira-kira enam belas draf yang mengalir menerusi bilik sekali.
+Saya fikir ia kepada saya untuk perhimpunan bulat Corky lama.
+"Anda ingin berdiri agak jauh dari itu," kata saya.
+"Anda sempurna betul!" Snorted dia.
+"Saya!
+Saya mahu berdiri begitu jauh dari itu bahawa saya tidak boleh melihat perkara itu dengan teleskop! "
+Beliau dihidupkan Corky seperti binal harimau hutan yang baru yang terletak sebahagian daging.
+"Dan ini - ini adalah apa yang anda telah membuang masa dan wang saya untuk semua tahun-tahun ini!
+Pelukis A!
+Saya tidak akan membiarkan anda cat rumah saya!
+Saya memberi anda komisen ini, memikirkan bahawa anda seorang pekerja yang berwibawa, dan ini - ini - ekstrak daripada tambahan berwarna komik ini adalah hasil "!
+Dia mengayunkan ke arah pintu, celaan ekornya dan growling kepada dirinya sendiri.
+"Ini berakhir!
+Jika anda ingin terus orang-orang bodoh ini berpura-pura untuk menjadi seorang artis kerana anda mahu alasan untuk kemalasan, sila diri anda.
+Tetapi biarlah saya memberitahu anda ini.
+Melainkan anda laporan di pejabat saya pada pagi Isnin, yang disediakan untuk meninggalkan semua ini kebodohan dan mula masuk di bawah perniagaan untuk bekerja cara anda, anda harus telah dilakukan setengah dozen tahun yang lalu, tidak lain peratus bukan peratus yang lain - bukan yang lain - Boosh "!
+Kemudian pintu ditutup, dan dia tidak lagi dengan kami.
+Dan saya merangkak keluar dari tempat perlindungan yang tahan serangan bom.
+"Corky, atas lama!" Saya berbisik hampir tdk.
+Corky telah berdiri merenung gambar.
+Mukanya telah ditetapkan.
+Terdapat lihat diburu dalam matanya.
+"Yang menyelesaikannya!" Katanya merungut kadang-kadang.
+"Apa yang anda akan lakukan?" "Adakah?
+Apa yang boleh saya lakukan?
+Saya tidak boleh melekat di sini jika dia memotong bekalan.
+Anda pernah mendengar apa yang dikatakannya.
+Aku akan beroleh untuk pergi ke pejabat pada
+Hari Isnin. "
+Saya tidak dapat memikirkan perkara yang berkata.
+Saya tahu secara tepat bagaimana beliau merasakan tentang pejabat.
+Saya tidak tahu apabila saya telah begitu infernally tidak selesa.
+Ia adalah seperti pusingan tergantung cuba untuk membuat perbualan pal-yang hanya dihukum dua puluh tahun dalam memenjarakan.
+Dan kemudian suara menenangkan memecahkan senyap.
+"Jika saya boleh membuat cadangan, tuan!" Ia adalah Jeeves.
+Beliau telah merosot daripada bayang-bayang dan menatap serius pada gambar.
+Apabila kata-kata saya, saya tidak boleh memberikan anda idea yang lebih baik kesan menghancurkan Corky. bapa saudara Alexander apabila berada dalam tindakan berbanding dengan mengatakan bahawa dia telah benar-benar membuatkan saya lupa seketika bahawa Jeeves berada di sana.
+"Saya tertanya-tanya jika saya pernah berlaku kepada menyebut kepada anda, tuan, Mr Digby
+Thistleton, yang bersama saya adalah sekali dalam perkhidmatan?
+Mungkin anda telah berjumpa dengannya?
+Beliau pembiaya.
+Beliau kini Tuhan Bridgnorth.
+Ia adalah kata-kata kegemaran bahawa sentiasa ada jalan.
+Kali pertama saya mendengar dia menggunakan ungkapan selepas kegagalan paten obat menghilangkan rambut yang digalakkan. " Jeeves, "kata saya," apa yang ada di bumi yang anda bercakap tentang? "
+"Yang saya sebutkan En. Thistleton, tuan, kerana dalam beberapa aspek kes selari dengan satu yang ada sekarang.
+Obat menghilangkan rambut-Nya gagal, tetapi dia tidak berputus asa.
+Dia meletakkan di pasaran lagi di bawah nama rambut-o, dijamin menghasilkan tanaman yang penuh dengan rambut dalam beberapa bulan.
+Ia telah diiklankan, jika anda masih ingat, tuan, dengan gambar lucu billiard-ball, sebelum dan selepas mengambil, dan membuat nasib yang besar bahawa En. Thistleton tidak lama lagi selepas itu dinaikkan gelar bangsawan untuk perkhidmatan kepada Parti.
+Ia seolah-olah saya bahawa, jika Encik Corcoran kelihatan ke dalam perkara itu, beliau akan menemui, seperti Mr.
+Thistleton, bahawa sentiasa ada jalan.
+Mr. Worple sendiri mencadangkan penyelesaian kesukaran.
+Pada musim panas ini ketika ini dia berbanding potret untuk cabutan daripada berwarna tambahan komik.
+Saya menganggap cadangan yang sangat berharga, tuan.
+Potret En. Corcoran mungkin tidak gembira En. Worple samalah seperti satu beliau hanya kanak-kanak, tetapi saya tidak ragu-ragu bahawa editor dengan senang hati akan menganggapnya sebagai asas bagi satu siri lukisan lucu.
+Jika Encik Corcoran akan membenarkan saya untuk membuat cadangan itu, bakat beliau telah sentiasa lucu.
+Ada sesuatu tentang gambar ini - sesuatu yang berani dan kuat, yang tangkapan perhatian.
+Saya rasa pasti ia akan menjadi sangat popular. "
+Corky adalah amat nyata pada gambar, dan membuat jenis kering, menghisap bunyi dengan mulutnya.
+Dia seolah-olah gugup.
+Dan kemudian tiba-tiba dia mula ketawa dalam cara liar.
+"Corky, orang tua!" Saya berkata, mengurut dia lembut.
+Saya takut blighter miskin histeris.
+Beliau mula tak serentak kira-kira seluruh lantai.
+"Dia betul!
+Lelaki itu benar-benar betul!
+Jeeves, anda hidup-saver!
+Anda telah menemui idea terbesar zaman!
+Laporan di pejabat pada hari Isnin!
+Bermula dari bahagian bawah perniagaan!
+Saya akan membeli perniagaan jika saya merasa seperti itu.
+Saya tahu lelaki yang menjalankan seksyen komik Sunday Star.
+Dia akan makan benda ini.
+Beliau memberitahu saya hanya pada hari yang lain bagaimana sukarnya untuk mendapatkan satu siri baru yang baik.
+Dia akan memberikan saya apa-apa yang saya minta untuk pemenang sebenar seperti ini.
+Saya telah mendapat lombong emas.
+Di mana topi saya?
+Saya telah mendapat pendapatan seumur hidup!
+Di mana itu topi yang membingungkan?
+Meminjamkan saya uang kertas lima dolar, Bertie.
+Saya ingin mengambil teksi turun ke Park Row! "Jeeves tersenyum paternally.
+Atau, sebaliknya, beliau mempunyai jenis spasma bapa kira-kira mulut, yang terdekat dia dapat tersenyum.
+"Jika saya mungkin membuat cadangan, Mr. Corcoran - bagi tajuk siri yang anda ada di dalam fikiran - Adventures'The Blobbs Bayi ".
+Corky dan saya melihat gambar, maka di antara satu sama lain dengan cara yang kagum.
+Jeeves adalah betul.
+Memang tidak ada tajuk lain.
+"Jeeves," kata saya.
+Ia adalah beberapa minggu kemudian, dan saya baru sahaja selesai melihat seksyen komik Sunday Star.
+"Saya optimis 1.
+Saya selalu telah.
+Yang lebih tua yang saya terima, Saya bersetuju dengan Shakespeare dan orang-orang penyair Johnnies kira-kira sentiasa gelap sebelum subuh dan lapisan perak ada sebuah dan apa yang anda kehilangan di atas buaian yang anda buat pada bulatan.
+Lihatlah En. Corcoran, misalnya.
+Terdapat rakan-rakan, seseorang akan berkata, jelas sehingga kening dalam sup.
+Kepada semua kehadiran beliau telah mendapat betul-betul di leher.
+Namun, melihat dia buat masa ini.
+Pernahkah anda melihat gambar-gambar ini? "
+"Saya mengambil kebebasan sambil mengerling ke arah mereka sebelum membawa mereka kepada anda, tuan.
+Amat alihan. " Mereka telah membuat hit yang besar, anda tahu. "
+"Saya menjangkakan ia, tuan."
+Saya bersandar terhadap bantal.
+"Anda tahu, Jeeves, anda genius.
+Kamu patut menarik komisen ke atas perkara-perkara ini. "
+"Saya tidak mempunyai apa-apa untuk mengadu berkenaan itu, tuan.
+Mr. Corcoran telah yang mulia.
+Saya meletakkan saman coklat, tuan. "
+"Tidak, saya fikir saya akan memakai berwarna biru dengan jalur merah yang samar-samar."
+"Tidak biru dengan jalur merah yang samar-samar, tuan."
+"Tetapi saya lebih cantik dan menarik diri saya di dalamnya."
+"Tidak biru dengan jalur merah yang samar-samar, tuan."
+"Oh, baiklah, mempunyai cara anda sendiri." "Baik, tuan.
+Terima kasih, tuan. "
+Sudah tentu, saya tahu ia adalah sebagai lapuk yang dikuasai istri; tetapi kemudian Jeeves sentiasa betul.
+Anda punya untuk menganggap bahawa, anda tahu.
+Apa? >
+BAB 2 Jeeves DAN TETAMU UNBIDDEN
+Saya tidak benar-benar tertentu fakta saya, tetapi saya lebih mewah ia Shakespeare - atau, jika tidak, beberapa pemuda yang sama-sama cerdas - yang mengatakan bahawa ia sentiasa apabila anak lelaki berasa terutamanya atas lubang, dan banyak lagi daripada biasanya dirembat dengan benda-benda yang umum bahawa Takdir sneaks belakangnya dengan sedikit paip plumbum.
+Tidak ada keraguan hak lelaki.
+Ia benar-benar dengan cara itu dengan saya.
+Mengambil, misalnya, perkara yang agak aneh Lady Malvern dan anak Wilmot.
+Sejurus sebelum mereka hadir, saya hanya memikirkan bagaimana dengan teliti semua hak semuanya.
+Ia adalah salah satu dari orang-orang pagi topping, dan saya baru sahaja naik dari bawah yang sejuk pancuran, rasa seperti berusia dua tahun.
+Sebagai hakikatnya, saya terutama menongkah tadi kerana hari sebelum saya telah menegaskan diri saya dengan Jeeves - benar-benar menegaskan diri saya sendiri, tidak tahu.
+Anda lihat, cara perkara-perkara yang telah berlaku saya adalah pesat menjadi budak putus-putus.
+Lelaki itu riang dan ditindas saya.
+Saya tidak fikiran begitu banyak apabila dia membuat saya berputus asa salah satu sut baru saya, kerana, Jeeves penghakiman kira-kira sesuai dengan bunyi.
+Tetapi saya dengan seberapa hampir yang Karib satu memberontak apabila dia tidak akan membiarkan saya memakai sepasang mengungguli kain but yang saya kasihi seperti beberapa saudara-saudara.
+Dan apabila dia cuba untuk menghina saya seperti cacing di dalam perkara itu topi, saya riang baik meletakkan kaki saya dan menunjukkan kepada beliau yang yang.
+Pokoknya cerita lama, dan saya tidak mempunyai masa untuk memberitahu anda sekarang, tetapi persoalannya adalah bahawa dia ingin saya memakai Longacre - seperti yang dipakai oleh John Drew - apabila saya telah menetapkan hati saya pada
+Lelaki negara - seperti yang dipakai oleh orang lain anak lelaki pelakon yang terkenal - dan akhir perkara itu, selepas agak menyakitkan tempat kejadian, saya membeli budiman Negara.
+Supaya bagaimana perkara yang berdiri pada pagi ini, dan saya rasa jenis daripada waras dan bebas. , Saya adalah di bilik mandi, tertanya-tanya apa yang ada akan dibuat untuk sarapan pagi semasa saya mengurut tulang belakang lama yang baik dengan tuala kasar dan menyanyikan sedikit, apabila terdapat ketuk di pintu.
+Saya berhenti menyanyi dan membuka pintu inci.
+"Apa yang ho tanpa ada!" "Lady Malvern ingin melihat anda, tuan," kata
+Jeeves.
+"Eh?" "Lady Malvern, tuan.
+Dia sedang menunggu di ruang tamu. "
+"Tarik diri anda bersama-sama, Jeeves, manusia saya," saya berkata, lebih teruk, bagi saya bar praktikal jenaka sebelum sarapan.
+"Anda tahu dengan sempurna dan tiada orang menunggu saya di ruang tamu.
+Bagaimana mungkin ada apabila ia hampir tidak 10:00 lagi? "
+"Saya berkumpul dari tuan puteri itu, tuan, bahawa dia telah mendarat dari kapal laut di jam awal pagi ini. "
+Ini menjadikan perkara yang sedikit lebih masuk akal.
+Saya teringat bahawa apabila saya tiba di Amerika kira-kira setahun sebelum ini, prosiding telah dimulakan pada jam beberapa pucat pasi seperti enam, dan bahawa saya telah ditembak ke atas ke pantai asing jauh sebelum lapan.
+"Siapa yang dius Lady Malvern, Jeeves?" "Tuan puteri beliau tidak mengungkapkan isi hati saya, tuan."
+"Apakah dia sendirian?"
+"Tuan puteri beliau diiringi oleh Pershore Tuhan, tuan.
+Saya mewah bahawa ketuanan akan anak tuan puteri. "
+"Oh, baik, memadamkan pakaian yang kaya dengan pelbagai, dan saya akan memakai pakaian."
+"Lounge heather-campuran kami adalah dalam kesediaan, tuan."
+"Kemudian membawa saya."
+Ketika aku sedang berpakaian saya terus cuba untuk berfikir yang di bumi Lady Malvern boleh.
+Ia tidak sehingga aku telah memanjat melalui bahagian atas baju saya dan menghulurkan tangan untuk kancing yang saya teringat.
+"Saya telah diletakkan, Jeeves.
+She'sa pal Agatha Mak cik saya. "
+"Sesungguhnya, tuan?" "Ya.
+Saya bertemu dengan dia sewaktu makan tengah hari Ahad sebelum saya meninggalkan London.
+Satu spesimen yang sangat kejam.
+Menulis buku-buku.
+Beliau menulis sebuah buku mengenai keadaan sosial di India, apabila dia datang kembali dari Durbar. "
+"Ya, tuan?
+Maafkan saya, tuan, tetapi tidak bahawa tali leher! "
+"Eh?"
+"Tidak bahawa tali leher dengan lounge heather-campuran, tuan!"
+Ia satu kejutan kepada saya.
+Saya fikir saya telah menghentikan rakan-rakan.
+Ia agak saat dengan penuh.
+Apa yang saya maksudkan ialah, jika saya lemah sekarang, semua kerja yang baik saya malam sebelum akan dibuang jauhnya.
+Saya dirembat diri saya sendiri.
+"Apa salahnya dengan tali leher ini?
+Saya telah melihat anda memberikan lihat jahat sebelum.
+Bersuara seperti seorang lelaki!
+Apa kena dengannya? " Terlalu penuh dengan hiasan, tuan. "
+"Reptilia Tidak Masuk Akal!
+Merah jambu ceria.
+Tidak lebih daripada itu. "
+"Tidak sesuai, tuan." "Jeeves, ini adalah seri yang saya memakai!"
+"Baik, tuan."
+Putus-putus yang tidak menyenangkan.
+Saya dapat melihat bahawa lelaki itu cedera.
+Tetapi saya tegas.
+Saya mengikat tali leher, ada ke dalam kot dan weskot berkancing, dan pergi ke ruang tamu.
+"Tabik!
+Tabik!
+Tabik! "Kata saya.
+"Apa?"
+"Ah!
+Bagaimana anda lakukan, Encik Wooster?
+Anda tidak pernah bertemu dengan anak saya, Wilmot, saya fikir?
+Motty, darling, ini Mr. Wooster. "
+Lady Malvern yang enak, bahagia, sihat, jenis terlampau perempuan putus-putus, tidak begitu sangat tinggi tetapi membuat untuk dengan mengukur kira-kira enam kaki dari OP kepada Prompt
+Sampingan.
+Dia dipasang ke dalam lengan kerusi-terbesar saya seolah-olah ia telah dibina bulat oleh seseorang yang tahu mereka memakai lengan-kerusi yang ketat tentang pinggul bahawa musim.
+Beliau adalah salah seorang dari orang-orang perempuan yang jenis kebas fakulti felo.
+Dia membuat saya berasa seolah-olah saya sepuluh tahun dan telah dibawa masuk ke bilik lukisan dalam pakaian Ahad saya untuk mengatakan bagaimana-d'you-do.
+Sama sekali tidak bererti perkara seperti anak lelaki ingin mencari beliau duduk- ruang sebelum sarapan.
+Motty, anak, kira-kira 23, kurus tinggi dan lemah lembut-cari.
+Beliau mempunyai rambut yang sama kuning sebagai ibunya, tetapi dia memakai ia ditampal turun dan terbahagi tengah-tengah.
+Matanya bulged juga, tetapi mereka tidak cerah.
+Mereka kelabu pudar dengan merah jambu rims.
+Dagunya memberikan perjuangan kira-kira setengah- ke bawah, dan dia tidak kelihatan mempunyai apa-apa bulu mata.
+A ringan, mengungkap, jenis malu-malu blighter, pendek.
+"Dgn dahsyat gembira melihat anda," kata saya.
+"Jadi anda telah muncul, eh?
+Makcik awak memberikan saya alamat anda dan memberitahu saya pastikan dan memanggil anda. "
+Saya gembira mendengar hal ini, kerana ia menunjukkan bahawa Mak Cik Agatha mula datang pusingan bit.
+Telah perselisihan beberapa tempoh yang sama tahun lepas, apabila dia telah menghantar saya ke New
+York untuk menguraikan Gussie Cousin saya dari cengkaman perempuan di dewan muzik- peringkat.
+Apabila saya memberitahu anda bahawa dengan masa yang saya telah selesai operasi saya, Gussie telah bukan sahaja berkahwin dengan gadis itu tetapi telah pergi di atas pentas sendiri, dan berjalan lancar, anda akan memahami bahawa Mak Cik Agatha berasa sedih setakat tidak kecil.
+Saya hanya tidak berani kembali dan mukanya, dan ia adalah satu pelepasan untuk mencari masa yang telah sembuh luka dan semua yang jenis perkara yang cukup untuk membuat dia memberitahu sahabat beliau melihat saya sehingga.
+Maksud saya, banyak yang saya suka Amerika, saya tidak mahu England dihalang kepada saya untuk berehat semula jadi saya;, percaya saya, England penglihatan riang terlalu kecil untuk sesiapa pun yang hidup dengan Mak Cik Agatha, jika dia benar-benar pada sifat suka berperang.
+Jadi saya dirembat mendengar kata-kata ini jenis dan tersenyum dgn baik hati pada himpunan.
+"Mak cik anda berkata yang anda akan berbuat apa-apa yang berada dalam kuasa anda dapat membantu kepada kami. " Sebaliknya?
+Oh, bahkan!
+Sudah tentu! " Thank you so much.
+Saya mahu anda meletakkan Dear Motty untuk suatu masa yang sedikit sahaja. "
+Saya tidak mendapat ini seketika.
+"Letakkan dia?
+Bagi kelab-kelab saya? "
+"Tidak, tidak!
+Darling Motty asasnya burung rumah.
+Adakah anda, darling Motty? "
+Motty, yang menghisap tombol kayu, uncorked sendiri.
+"Ya, ibu," katanya, dan disumbat dirinya kembali.
+"Saya tidak sepatutnya dia menjadi ahli kepada kelab.
+Maksud saya meletakkan dia di sini.
+Pernahkah beliau untuk hidup dengan anda sementara saya di rumah. "
+Kata-kata ini ngeri trickled madu seperti beliau.
+Wanita itu hanya seolah-olah tidak memahami sifat pucat pasi cadangan beliau.
+Saya berikan Motty pantas timur-barat.
+Dia sedang duduk dengan mulutnya nuzzling , stick berkelip di dinding.
+Pemikiran mempunyai ini ditanam di atas saya bagi tempoh yang tidak ditentukan terkejut saya.
+Benar-benar terkejut saya, tidak tahu.
+Saya baru hendak mula untuk mengatakan bahawa pukulan itu tidak di papan pada harga apa-apa, dan bahawa Motty tanda pertama memberikan cuba untuk bersarang ke rumah kecil saya, saya akan menjerit untuk polis, apabila dia pergi, bergolek dgn tenang atas saya, kerana ia.
+Ada sesuatu tentang wanita ini yang sapped seorang anak lelaki akan kuasa.
+"Saya meninggalkan New York dengan kereta api tengah hari, kerana saya perlu membayar lawatan ke Sing-Sing penjara.
+Saya amat berminat di dalam penjara syarat-syarat di Amerika.
+Selepas itu saya bekerja cara saya secara beransur-ansur menyeberang ke pantai, melawat tempat kepentingan dalam perjalanan.
+Anda lihat, Encik Wooster, saya di Amerika terutamanya pada perniagaan.
+Tidak syak lagi anda membaca buku saya, India dan orang India?
+Penerbit saya bimbang bagi saya untuk menulis jumlah sahabat di Amerika Syarikat.
+Saya tidak akan mampu untuk berbelanja lebih daripada satu bulan di negara ini, seperti yang saya perlu untuk kembali untuk musim ini, tetapi bulan hendaklah lebih daripada mencukupi.
+Saya kurang daripada satu bulan di India, dan sekalian rakan saya Sir Roger Cremorne wrote
+Amerika dari Dalam setelah tinggal hanya dua minggu.
+Saya suka mengambil Motty sekalian dengan saya, tetapi budak miskin mendapat begitu sakit apabila dia perjalanan dengan kereta api.
+Aku akan beroleh untuk menjemput dia kembali saya. "
+Dari tempat saya duduk saya dapat melihat Jeeves di ruang makan, menyediakan sarapan jadual.
+Saya berharap saya boleh mempunyai minit dengan dia sahaja.
+Saya rasa tertentu bahawa dia telah dapat memikirkan cara-cara meletakkan berhenti wanita ini.
+"Ia akan melegakan untuk mengetahui bahawa
+Motty selamat dengan kamu, Mr. Wooster.
+Saya tahu apa yang godaan bandar besar.
+Motty sekalian Sehingga kini telah terlindung daripada mereka.
+Beliau telah tinggal secara senyap-senyap dengan saya di negara ini.
+Saya tahu bahawa anda akan menjaganya dengan berhati-hati, Mr. Wooster.
+Dia akan memberikan masalah yang sangat sedikit. "
+Dia bercakap tentang blighter golongan miskin seolah-olah dia tidak berada di sana.
+Tidak Motty itu seolah-olah fikiran.
+Dia terpaksa berhenti mengunyah berjalan-kayu dan sedang duduk di sana dengan mulutnya terbuka.
+"Dia adalah seorang vegetarian dan teetotaler dan ditumpukan kepada membaca.
+Berikan dia sebuah buku yang bagus dan dia akan cukup berpuas hati. "
+Beliau bangun.
+Saya tidak tahu apa yang saya patut dilakukan oleh tanpa bantuan anda.
+Datang, Motty!
+Kami baru sahaja masa untuk melihat beberapa pemandangan sebelum kereta api saya pergi.
+Tetapi saya tidak perlu bergantung kepada anda untuk kebanyakan maklumat saya mengenai New York, darling.
+Pastikan untuk menyimpan mata anda terbuka dan mengambil nota jejak anda!
+Ia akan membantu.
+Selamat tinggal, Encik Wooster.
+Saya akan menghantar Motty kembali awal pada sebelah petang. "
+Mereka keluar, dan saya howled untuk Jeeves.
+"Jeeves!
+Bagaimana pula? "
+"Sir"? "Apa yang perlu dilakukan?
+Kamu mendengar tuduhan itu semua tidak anda?
+Anda berada di kebanyakan makan bilik pada bila-bila masa.
+Pil yang akan datang untuk tinggal di sini. " Pil, tuan? "
+"Bonggol." "Permisi, tuan?"
+Saya melihat di Jeeves mendadak.
+Perkara seperti ini tidak seperti dia.
+Ia seolah-olah dia sengaja cuba memberi saya pip. Kemudian saya faham.
+Lelaki itu benar-benar risau tentang tali leher itu.
+Beliau cuba untuk kembali sendiri.
+"Tuhan Pershore akan tinggal di sini daripada malam, Jeeves, "kata saya dgn tdk ramah.
+"Baik, tuan.
+Sarapan sudah bersedia, tuan. "
+Saya boleh menangis teresak-esak ke bacon dan telur.
+Bahawa tidak ada apa-apa simpati kepada keluar daripada Jeeves adalah apa yang meletakkan penutup di atasnya.
+Untuk seketika saya hampir lemah dan memberitahunya untuk memusnahkan topi dan ikat jika dia tidak seperti mereka, tetapi saya menarik diri saya bersama-sama lagi.
+Saya putus-putus jika saya akan memberitahu Jeeves merawat saya seperti mengerikan one-man rantaian geng!
+Tetapi, apa yang perindukan pada Jeeves dan mengeram di Motty, saya berada di yang cantik jenis dikurangkan negara.
+Lebih saya memeriksa keadaan, lebih rosak ia menjadi.
+Ada apa-apa yang saya boleh lakukan.
+Jika saya tersangkut Motty keluar, beliau akan melaporkan kepada ibunya, dan dia akan lulus ke
+Makcik Agatha, dan saya tidak suka untuk berfikir apa yang akan berlaku kemudian.
+Lambat laun, saya perlu mahu kembali ke England, dan saya tidak mahu untuk mendapatkan dan mencari Mak Cik Agatha menunggu di jeti untuk saya dengan eelskin disumbat.
+Terdapat benar-benar tiada untuknya tetapi untuk meletakkan rakan-rakan dan membuat yang terbaik daripadanya.
+Bagasi Mengenai Motty tengah hari tiba, dan tidak lama selepas itu petak besar apa yang saya mengambil untuk buku-buku bagus.
+Saya di'tembak sedikit apabila saya melihat.
+Ia adalah salah satu dari orang-orang petak besar-besaran dan kelihatan seolah-olah ia telah cukup untuk memastikan anak lelaki yang sibuk bagi tahun.
+Saya rasa sesuatu yg tak berharga lebih ceria, dan saya mendapat Country topi lelaki saya dan tersangkut pada saya kepala, dan memberikan tali leher berwarna merah jambu sentuhan, dan reeled untuk mengambil gigitan makan tengah hari dengan satu atau dua pemuda pada jiran hostelry; dan apa dengan melayari cemerlang dan sluicing dan perbualan riang dan apa tidak, petang berlalu agak gembira.
+Masa dengan makan malam, saya telah hampir terlupa kewujudan Motty rosak.
+Saya makan di kelab dan memandang dalam pada pameran selepas itu, dan ia tidak sehingga yang agak lewat yang saya dapatkan kembali ke flat.
+Tiada sebarang tanda-tanda Motty, dan saya mengambil bahawa dia telah pergi tidur.
+Ia seolah-olah aneh kepada saya, walaupun, bahawa petak buku bagus masih ada dengan rentetan dan kertas di atasnya.
+Ia kelihatan seolah-olah Motty, selepas melihat ibu di stesen, telah memutuskan untuk memanggil sehari.
+Jeeves datang dengan malam wiski dan soda.
+Saya boleh beritahu dengan cara yang anak lelaki bahawa dia masih marah.
+"Tuhan Pershore pergi tidur, Jeeves?" Saya bertanya, dengan sikap sombong reserved dan apa- tidak.
+"Tidak, tuan.
+Ketuanan-Nya masih belum pulang. "
+"Tidak dikembalikan?
+Apa yang kamu maksudkan? "
+"Ketuanan-Nya datang dalam tidak lama selepas 6-30, dan, setelah berpakaian, keluar lagi. "
+Pada masa ini, terdapat bunyi di luar pintu depan, semacam bunyi scrabbling, seperti ada orang cuba mengais melalui palang.
+Kemudian jenis debak.
+"Better pergi dan lihat apa yang Jeeves." "Baik, tuan."
+Beliau keluar dan datang kembali.
+"Jika anda tidak keberatan melangkah cara ini, tuan, saya fikir kita mungkin dapat untuk membawanya . "Bawa dia masuk?"
+"Ketuanan-Nya berada di atas tikar, tuan."
+Saya pergi ke pintu depan.
+Lelaki itu memang betul.
+Terdapat Motty berkumpul di luar di atas lantai.
+Dia meraung sedikit.
+"Beliau mempunyai beberapa jenis patut putus-putus," kata saya.
+Saya mengambil rupa yang lain.
+"Jeeves!
+Seseorang telah memberi makan daging dia! "
+"Sir?"
+"He'sa vegetarian, anda tahu.
+Dia telah menggali ke dalam steak atau sesuatu.
+Panggil doktor! "
+"Saya hampir tidak fikir ia akan perlu, tuan.
+Jika anda akan mengambil kaki ketuanan, sementara saya ---- "
+"Great Scot, Jeeves!
+Anda tidak fikir - dia tidak boleh ---- "
+"Saya cenderung untuk berfikir demikian, tuan."
+Dan Masya Allah, dia betul!
+Setelah di landasan yang betul, anda tidak dapat kesilapan itu.
+Motty adalah di bawah permukaan.
+Ia adalah dius kejutan.
+"Anda tidak boleh memberitahu, Jeeves!" "Sangat jarang, tuan."
+"Buang mata pihak berkuasa dan di mana anda?"
+"Begitu sahaja, tuan."
+"Di mana lelaki saya mengembara ke malam dan semua perkara seperti, apa?"
+"Ia seolah-olah begitu, tuan." ", Kita mempunyai yang lebih baik, bawalah dia, eh?"
+"Ya, tuan."
+Jadi kita lugged beliau dalam dan Jeeves menidurkannya, dan saya menyalakan rokok dan duduk untuk fikir perkara yang lebih.
+Saya mempunyai sejenis gerak hati.
+Ia seolah-olah saya bahawa saya telah membiarkan diri saya dalam sesuatu yang cantik berbatu.
+Keesokan harinya, selepas saya telah disedut secawan teh yang bertimbang rasa, saya pergi ke Motty ruang untuk menyiasat.
+Yang saya harapkan untuk mencari rakan-rakan bangkai kapal, tetapi ada dia, duduk di atas katil, agak riang gembira, membaca cerita-cerita keperang-perangan.
+"Apa ho!"
+Kata saya.
+"Apakah ho!" Kata Motty.
+"Apa ho!
+Apakah ho! " Apa ho!
+Apakah ho!
+"Selepas itu, ia kelihatan agak sukar untuk pergi dengan perbualan.
+Saya bertanya.
+"Topping!" Jawab Motty, blithely dan dengan meninggalkan.
+"Saya berkata, anda tahu, bahawa rakan-rakan anda - Jeeves, anda tahu - adalah corker.
+Saya mempunyai sakit kepala yang paling ngeri apabila saya bangun, dan dia membawa saya semacam gelap aneh minum, dan ia meletakkan saya kanan sekali lagi pada satu masa.
+Berkata ia adalah ciptaan sendiri.
+Saya mesti melihat lebih banyak pemuda itu.
+Dia seolah-olah saya dengan jelas salah satu dari orang-orang! "Saya tidak dapat mempercayai bahawa ini adalah sama blighter yang telah duduk dan menghisap batang hari sebelum.
+"Anda makan sesuatu yang tidak bersetuju dengan kamu malam tadi tidak anda?"
+Saya berkata, dengan cara memberi dia peluang untuk luncur keluarkan jika dia mahu.
+Tetapi dia tidak akan, pada harga apa-apa.
+"Tidak!" Katanya menjawab tegas.
+"Saya tidak berbuat apa-apa jenis.
+Saya minum terlalu banyak!
+Terlalu banyak.
+Banyak dan banyak terlalu banyak!
+Dan, apa lagi, saya akan melakukannya sekali lagi!
+Saya akan melakukannya setiap malam.
+Jika anda pernah melihat saya sedar diri, atas lama, "katanya, dengan jenis tasbih suci," ketuk saya di atas bahu dan berkata, 'Tut!
+Tut! 'Dan saya akan memohon maaf dan membetulkan kecacatan itu. "
+"Tetapi saya katakan, anda tahu, bagaimana pula dengan saya?" "Apa yang mengenai anda?"
+"Saya boleh dikatakan, kerana ia adalah jenis bertanggungjawab untuk anda.
+Apa yang saya maksudkan berkata, jika anda pergi melakukan perkara seperti ini, saya cenderung untuk mendapatkan dalam sup agak. "
+"Saya tidak dapat membantu masalah anda," kata Motty tegas.
+"Dengar saya, benda lama: ini adalah kali pertama dalam hidup saya bahawa saya mempunyai peluang yang sebenar untuk tunduk kepada godaan bandar besar.
+Apakah penggunaan sebuah bandar besar yang mempunyai godaan jika rakan-rakan tidak tunduk kepada mereka?
+Menjadikannya jadi mengerikan tidak menggalakkan bagi sebuah bandar besar.
+Selain itu, ibu memberitahu saya untuk menjaga mata saya terbuka dan mengumpul jejak. "
+Saya duduk di pinggir katil.
+Saya rasa pening.
+"Saya tahu bagaimana anda rasa, sayang lama," kata Motty consolingly.
+"Dan, jika prinsip-prinsip saya akan membenarkan, saya akan redalah demi anda.
+Tetapi kewajipan pertama!
+Ini merupakan kali pertama saya telah disewakan sahaja, dan saya maksudkan untuk membuat sebahagian daripadanya.
+Kami hanya muda sekali.
+Mengapa mengganggu pagi hidup?
+Anak muda, bergembira dalam mudamu!
+Tra-la!
+Apakah ho! "
+Masukkan seperti itu, ia tidak kelihatan munasabah.
+"Semua kehidupan mengerikan saya, sayang budak," Motty meneruskan, "Saya telah dikurung dalam nenek moyang rumah di Middlefold Banyak, di Shropshire, dan sehingga kamu telah dihimpunkan di Banyak
+Apabila ini berlaku, kita bercakap mengenai untuk hari.
+Saya telah mempunyai kira-kira sebulan New York, dan saya maksudkan untuk menyimpan beberapa kenangan gembira untuk malam panjang musim sejuk.
+Ini adalah peluang aku untuk mengumpul masa lalu, dan saya akan melakukannya.
+Sekarang beritahu saya, sukan lama, sebagai manusia kepada manusia, bagaimana satu mendapatkan berhubung dengan sangat sopan anak lelaki Jeeves?
+Adakah satu cincin loceng atau menjerit sedikit?
+Saya perlu untuk membincangkan perkara b. sengit baik-dan-s. dengan dia! "
+Saya mempunyai satu bentuk idea yang samar-samar, tidak tahu, bahawa jika saya terjebak berhampiran dengan Motty dan masuk kira-kira tempat dengan dia, saya mungkin bertindak sebagai sedikit peredam satu pada keriangan.
+Maksud saya, saya berfikir bahawa jika, apabila dia sedang hidup dan jiwa parti, beliau menangkap mata saya reproving dia mungkin meredakan menyangkanya perkara kecil di pesta sampean yg meriah.
+Jadi malam harinya saya membawanya bersama-sama untuk makan malam dengan saya.
+Ia adalah kali terakhir.
+Saya tenang, Mengisih damai anak lelaki yang telah hidup sepanjang hidupnya di London, dan saya tidak boleh berdiri kadar-ahli sukan yang pantas dari daerah luar bandar yang ditetapkan.
+Apa yang saya maksudkan untuk mengatakan ini, saya untuk dinikmati rasional dan sebagainya, tetapi saya fikir anak lelaki membuat dirinya mudah dilihat apabila dia melemparkan telur rebus lembut di kipas elektrik.
+Dan bergembira yang agak baik dan semua perkara seperti hak semua, tetapi saya menari bar jadual dan untuk melontarkan seluruh tempat mengelak pelayan, pengurus, dan chuckers, hanya apabila anda mahu duduk diam dan mencerna.
+Langsung saya berjaya mengoyakkan diri saya malam itu dan pulang ke rumah, saya membuat fikiran saya bahawa ini adalah riang dan kali terakhir saya pergi dengan Motty.
+Satu-satunya masa saya bertemu dengan beliau pada lewat malam selepas itu sekali apabila saya meninggal pintu agak rendah-down jenis restoran dan terpaksa berundur untuk mengelakkan dia sebagai dia belayar melalui laluan udara en yang bertentangan dengan turapan, dengan sejenis otot anak lelaki cari mengintip keluar selepas beliau dengan sejenis kepuasan yang suram.
+Dalam erti kata lain, saya tidak dapat membantu bersimpati dengan rakan-rakan itu.
+Beliau mempunyai kira-kira empat minggu untuk mempunyai masa yang baik yang sepatutnya telah tersebar ke seluruh kira-kira sepuluh tahun, dan saya tidak tertanya-tanya mahu cukup sibuk.
+Perlu saya telah yang sama di tempat.
+Namun, tidak dinafikan bahawa ia adalah agak tebal.
+Jika ia tidak pernah untuk memikirkan Lady Malvern dan Mak Cik Agatha di latar belakang,
+Saya sepatutnya dianggap kerja yang pesat Motty dengan senyuman memenuhi segala keinginan.
+Tetapi saya tidak dapat menghilangkan perasaan itu, lambat laun, saya adalah pemuda yang dijadualkan untuk mendapatkan di belakang telinga.
+Dan apa dengan perindukan pada prospek ini, dan duduk dalam menunggu rata lama untuk jejak langkah biasa, dan meletakkan ia tidur apabila ia sampai di sana, dan mencuri ke kebuk sakit keesokan harinya merenung bangkai, saya telah mula kehilangan berat badan.
+Benar-benar menjadi bayang lama yang baik, saya memberi kata jujur saya.
+Bermula dari bunyi secara tiba-tiba dan apa tidak.
+Dan tidak ada simpati dari Jeeves.
+Itu adalah apa yang memotong saya yang cepat.
+Lelaki itu masih benar-benar pipped tentang topi dan bertali leher, dan tidak akan perhimpunan bulat.
+"Jeeves," kata saya, "ini mendapat sedikit tebal! "
+"Sir?" Perniagaan dan kehormatan sejuk.
+"Anda tahu apa yang saya maksudkan.
+Pemuda ini nampaknya telah chucked semua prinsip-prinsip masa kanak-kanak yang baik-dibelanjakan.
+Beliau telah mendapat itu hidung! " Ya, tuan. "
+"Baiklah, saya akan mendapatkan dipersalahkan, tidak tahu.
+Anda tahu apa Agatha Mak Cik saya! "
+"Ya, tuan."
+"Baiklah, kemudian." Saya menunggu seketika, tetapi dia tidak akan menjadi ramah.
+"Jeeves," kata saya, "tidak mempunyai apa-apa skim diam-diam anda untuk menghadapi ini blighter? "
+"Tidak, tuan." Dan dia shimmered ke sarang itu.
+Syaitan bermaharajalela!
+Jadi putus-putus tidak masuk akal, tidak tahu.
+Ia tidak seolah-olah ada apa-apa yang salah dengan topi budiman Negara.
+Ia adalah satu usaha yang amat tidak ternilai, dan banyak dikagumi oleh pemuda.
+Tetapi, hanya kerana dia lebih suka Longacre, dia meninggalkan saya rata.
+Ia tidak lama selepas ini bahawa Motty muda mendapat idea membawa sahabat kembali jam kecil untuk meneruskan pesta gay di rumah.
+Ini adalah di mana saya mula retak di bawah tekanan.
+Anda lihat, bahagian bandar di mana saya tinggal tidak adalah tempat yang tepat untuk jenis yang perkara.
+Saya tahu banyak chappies down cara Square Washington yang memulakan petang pada kira-kira 02:00 - artis dan penulis dan apa yang tidak, yang frolicked ketara sehingga diperiksa oleh ketibaan susu pagi.
+Itu adalah hak semua.
+Mereka suka perkara seperti di bawah sana.
+Jiran tidak boleh mendapatkan tidur melainkan jika ada tarian menari seseorang Hawaiian atas kepala mereka.
+Tetapi di Jalan Lima puluh tujuh atmosfera tidak betul, dan apabila Motty hadir pada tiga di waktu pagi dengan koleksi melewati sekelompok pemuda yang enak, yang hanya berhenti menyanyi lagu kolej apabila mereka mula menyanyi "The
+Bucket dr kayu ek Lama, "terdapat peevishness ketara di kalangan peneroka lama dalam rumah pangsa.
+Pihak pengurusan adalah sangat rapi melalui telefon pada masa sarapan pagi, dan mengambil banyak menenangkan.
+Pada malam seterusnya, saya pulang awal, selepas majlis makan malam yang sunyi di tempat yang saya akan memilih kerana ada tidak kelihatan apa-apa peluang Motty mesyuarat di sana.
+Duduk-bilik agak gelap, dan saya hanya bergerak untuk menghidupkan cahaya, apabila terdapat satu jenis letupan dan memegang sesuatu collared kaki seluar saya.
+Hidup dengan Motty telah mengurangkan saya sehingga ke tahap yang saya adalah semata-mata tidak mampu mengatasi dengan perkara ini.
+Saya melompat ke belakang dengan menjerit kesedihan yang kuat, dan jatuh ke dalam dewan hanya sebagai Jeeves keluar dari tempat persembunyiannya untuk melihat apa perkara itu.
+"Adakah anda memanggil, tuan?"
+Ada sesuatu di sana yang menangkap anda oleh kaki! " Itu akan Rollo, tuan. "
+"Eh?"
+"Saya ingin memberi amaran kepada anda kehadirannya, tetapi saya tidak mendengar anda.
+Sabar sedikit yang tidak menentu pada masa ini, kerana beliau tidak lagi diselesaikan. "
+"Siapa yang dius Rollo?"
+Jika anda akan membenarkan saya, tuan, saya akan pergi di dalam dan menghidupkan lampu. "
+Ada benar-benar tak ada siapa pun yang seperti Jeeves.
+Dia berjalan terus ke ruang tamu, feat terbesar sejak Daniel dan tempat persembunyiannya singa, tanpa gemetaran.
+Apa lagi, kemagnetan atau apa sahaja yang mereka panggil begitu bahawa haiwan yang putus-putus, bukan menyematkan kepadanya oleh kaki, tenang seolah-olah dia telah bromide, dan melancarkan lebih di belakang dengan semua kaki di udara.
+Jika Jeeves telah bapa saudara yang kaya, dia tidak dapat lebih akrab.
+Namun, secara langsung dia ternampak saya sekali lagi, dia mendapat semua bekerja dan seolah-olah telah hanya satu idea dalam kehidupan - mula mengunyah saya di mana beliau telah meninggalkan.
+"Rollo tidak digunakan untuk anda lagi, tuan," kata Jeeves, mengenai mengerikan berkaki empat dalam 1 jenis mengagumi cara.
+"Dia merupakan badan pemantau yang cemerlang."
+"Saya tidak mahu badan pemantau bagi memastikan saya keluar dari bilik saya."
+"Tidak, tuan." "Baiklah, apa yang saya berbuat demikian?"
+"Tidak ada keraguan dalam kali haiwan itu akan belajar untuk mendiskriminasi, tuan.
+Dia akan belajar untuk membezakan bau pelik anda. "
+"Apa yang kamu maksudkan - bau pelik saya?
+Betulkan tanggapan bahawa saya bercadang untuk melengah-lengah di dalam dewan manakala kehidupan slip oleh, dengan harapan bahawa satu hari ini yang putus-putus haiwan akan memutuskan bahawa saya bau semua betul. "
+Saya fikir sedikit.
+"Jeeves!"
+"Sir" "Saya hendak meninggalkan rumah - pagi ke-esok oleh kereta api pertama.
+Aku akan pergi dan berhenti dengan Encik Todd di negara ini. "
+"Adakah anda ingin saya untuk menemani anda, tuan?" "Tidak."
+"Baik, tuan."
+"Saya tidak tahu bila saya boleh kembali.
+Forward surat saya. "
+"Ya, tuan." Sebagai hakikatnya, saya telah kembali dalam minggu.
+Rocky Todd, pal saya pergi untuk tinggal bersama, adalah sejenis aneh satu bab yang tinggal sendirian di hutan rimba Long Island, dan kesukaan, tetapi sedikit perkara seperti itu juga satu jauh dengan saya.
+Dear lama Rocky adalah salah satu yang terbaik, tetapi selepas beberapa hari dalam kotej dalam hutan, batu jauhnya dari mana-mana sahaja, New York, walaupun dengan Motty di premis itu, mula kelihatan cukup baik kepada saya.
+Hari turun di Long Island 48 jam di dalamnya; anda tidak boleh mendapatkan tidur pada waktu malam kerana bellowing yang cengkerik dan anda harus berjalan dua kilometer untuk minuman dan enam kertas petang.
+Saya mengucapkan terima kasih kepada Rocky untuk hospitaliti jenis itu, dan menarik keretapi hanya mereka dalam bahagian-bahagian.
+Ia mendarat saya di New York tentang masa makan malam.
+Saya terus ke flat lama.
+Jeeves keluar daripada sarang.
+Saya melihat sekeliling dengan berhati-hati untuk Rollo.
+"Jika anjing itu, Jeeves?
+Adakah anda mendapat beliau diikat? "
+"Haiwan ini tidak lagi di sini, tuan.
+Ketuanan-Nya memberinya kepada porter, yang menjual dia.
+Ketuanan-Nya mengambil menjejaskan terhadap haiwan itu pada akaun digigit olehnya dalam anak lembu kaki. "
+Saya tidak fikir saya pernah menongkah oleh sedikit berita.
+Saya rasa saya telah salah diadili Rollo.
+Jelas, apabila anda mendapat tahu dia lebih baik, dia mempunyai banyak kepintaran di dalam dia.
+"Ripping!" Kata saya.
+"Adakah Tuhan Pershore, Jeeves?" "Tidak, tuan."
+"Adakah anda mengharapkan dia kembali untuk makan malam?"
+"Tidak, tuan." "Di mana dia?"
+"Dalam penjara, tuan." Pernahkah anda pernah sudah menjadi biasa pada meraih satu dan mempunyai mengendalikan melompat dan memukul anda?
+Itulah bagaimana saya rasa.
+"Dalam penjara!"
+"Ya, tuan" "Anda tidak bermakna - di penjara"?
+"Ya, tuan."
+Saya merendahkan diri saya ke dalam kerusi.
+"Mengapa?"
+Kata saya.
+"Beliau diserang konstabel, tuan."
+"Tuhan Pershore diserang konstabel!"
+"Ya, tuan." Saya dicerna ini.
+"Tetapi, Jeeves, saya katakan!
+Ini adalah buruk sekali! "
+"Sir?"
+"Apa Lady akan Malvern berkata apabila dia mendapat tahu?"
+"Saya tidak mewah bahawa tuan puteri itu akan mengetahui, tuan."
+"Tetapi dia akan kembali dan mahu tahu di mana dia."
+"Saya lebih mewah, tuan, sedikit ketuanan masa akan kehabisan pada masa itu."
+"Tetapi andainya ia tidak?"
+"Dalam keadaan itu, tuan, ia mungkin yang bijak untuk berbohong sedikit."
+"Bagaimana?"
+"Jika saya boleh membuat cadangan, tuan, yang perlu saya beritahu tuan puteri itu bahawa ketuanan telah meninggalkan untuk satu lawatan pendek ke Boston. "
+"Mengapa Boston?"
+"Very interesting dan pusat dihormati, tuan."
+"Jeeves, saya percaya anda telah dipukul." "Saya mewah begitu, tuan."
+"Mengapa, ini adalah benar-benar perkara yang terbaik yang boleh berlaku.
+Jika ini tidak hadir untuk mencegah dia, Motty muda telah di sanatorium oleh masa Lady Malvern kembali. "
+"Tepat sekali, tuan." Lebih saya melihat dengan cara itu, membunyikan sesuatu ini Bubar penjara seolah-olah saya.
+Tidak ada keraguan di dunia bahawa penjara hanya apa yang telah dinyatakan oleh doktor mengarahkan untuk Motty.
+Ia merupakan satu-satunya perkara yang boleh ditarik dia.
+Saya maaf bagi blighter golongan miskin, tetapi, selepas semua, saya mencerminkan, anak lelaki yang telah hidup sepanjang hidup dengan Lady Malvern, di sebuah perkampungan kecil di kawasan pedalaman
+Shropshire, tidak akan mempunyai banyak menendang di dalam penjara.
+Secara keseluruhan, saya mula berasa benar-benar dirembat sekali lagi.
+Kehidupan menjadi seperti apa Johnnie penyair berkata - salah satu grand, lagu manis.
+Perkara pergi dengan selesa dan aman untuk beberapa minggu yang saya memberi anda kata-kata saya bahawa saya hampir terlupa seperti orang sebagai wujud Motty.
+Saya terbungkus pakaian beberapa pusingan saya dan pergi .
+Ia tidak apa-apa katanya atau tidak, minda anda, tetapi ada sesuatu yang aneh tentang kepadanya sepanjang masa.
+Sebaik sahaja apabila saya mengikat tali leher berwarna merah jambu, saya ternampak dia di kaca mencari-.
+Terdapat sejenis dukacita melihat dalam matanya.
+Dan kemudian Lady Malvern pulang, sedikit yang baik lebih awal daripada jadual.
+Saya tidak pernah menjangkakan beliau selama beberapa hari. Saya terlupa bagaimana masa telah tergelincir bersama-sama.
+Dia hadir suatu pagi semasa saya masih di katil menghirup teh dan pemikiran ini dan itu.
+Jeeves mengalir dengan pengumuman bahawa beliau baru sahaja perceraian ke yang duduk- bilik.
+Ada dia, duduk di lengan kerusi yang sama, kelihatan besar-besaran seperti biasa.
+Satu-satunya perbezaan adalah bahawa dia tidak mendedahkan gigi, kerana dia telah melakukan kali pertama.
+"Selamat pagi," kata saya.
+"Jadi anda kembali, apa?"
+"Saya telah kembali."
+Terdapat semacam sesuatu yang suram tentang nada dia, tetapi seolah-olah dia telah ditelan 1 timur angin.
+Ini, saya mengambil disebabkan kepada fakta bahawa dia mungkin tidak breakfasted.
+Ia hanya selepas sedikit sarapan pagi yang saya dapat menganggap dunia dengan cuaca cerah kebahagiaan yang membuat rakan-rakan kegemaran sejagat.
+Saya tidak pernah berasa banyak dengan seorang pemuda sehingga aku telah melanda telur atau dua dan bikar kopi.
+"Saya rasa anda telah tidak breakfasted?" "Saya belum lagi breakfasted."
+"Tidak akan kamu mempunyai telur atau sesuatu?
+Atau sosej atau sesuatu?
+Atau sesuatu? "
+"Tidak, terima kasih."
+Dia bercakap seolah-olah dia adalah milik masyarakat anti-sosej atau liga penindasan telur.
+Terdapat sedikit perbuatan berdiam diri.
+"Saya menyeru kepada kamu malam tadi," katanya, "tetapi anda telah keluar."
+"Dgn dahsyat maaf!
+Sekiranya perjalanan yang menyenangkan? "
+"Amat, terima kasih."
+"Lihat semua?
+Niag'ra Falls, Yellowstone Park, dan Grand Canyon riang lama, dan apa tidak? " Saya nampak banyak. "
+Terdapat satu lagi senyap sedikit frape.
+Jeeves diapungkan senyap ke dalam bilik makan dan mula meletakkan sarapan pagi jadual.
+"Saya berharap Wilmot bukan dengan cara anda, Mr. Wooster?"
+Saya telah tertanya-tanya apabila dia akan menyebut Motty.
+"Sebenarnya tidak!
+Sahabat Great!
+Hit off dgn baik sekali. "
+"Anda sahabat malar, maka?" "Sudah tentu!
+Kami sentiasa bersama-sama.
+Melihat semua tempat, tidak anda tahu.
+Kami ingin mengambil di Museum of Art pada waktu pagi, dan mempunyai sedikit makan tengah hari di beberapa tempat vegetarian yang baik, dan kemudian berjalan-jalan bersama-sama untuk konsert suci pada waktu petang, dan rumah untuk makan malam awal.
+Kami biasanya bermain domino selepas makan malam.
+Dan kemudian tidur awal dan menyegarkan tidur.
+Kami mempunyai masa yang besar.
+Saya secara mengerikan maaf apabila beliau pergi ke Boston. "
+"Oh!
+Wilmot di Boston? "
+"Ya.
+Saya sepatutnya telah membiarkan anda tahu, tetapi sudah tentu kita tidak tahu di mana anda berada.
+Anda mengelak seluruh tempat seperti puntung rokok yang saya maksudkan, tidak yang anda tahu, mengelakkan semua merata-rata tempat, dan kita tidak boleh mendapatkan anda.
+Ya, Motty pergi ke Boston. " Anda pasti dia pergi ke Boston? "
+"Oh, benar-benar."
+Saya berseru kepada-Jeeves, yang kini kerunsingan dalam bilik sebelah dengan garpu dan sebagainya keluar:
+"Jeeves, Pershore Tuhan tidak mengubah fikirannya tentang pergi ke Boston, dia?"
+"Tidak, tuan."
+"Saya fikir saya adalah betul.
+Ya, Motty pergi ke Boston. "
+"Kemudian bagaimana akaun anda, Mr. Wooster, untuk hakikat bahawa apabila saya pergi semalam petang ke penjara Island Blackwell, untuk mendapatkan bahan untuk buku saya, saya nampak miskin, sayang Wilmot sana, memakai satu berjalur guaman, yang duduk di sebelah longgokan batu dengan tukul besi di tangannya? "
+Saya cuba memikirkan sesuatu untuk mengatakan, tetapi tiada apa yang datang.
+Anak lelaki A banyak yang lebih luas mengenai dahi daripada saya untuk mengendalikan sentakan seperti ini.
+Saya tegang kacang lama sehingga creaked, tetapi di antara leher dan perpisahan rambut tiada dikacau.
+Saya dalam keadaan sihat.
+Yang bernasib baik, kerana saya tidak akan mempunyai peluang untuk mendapatkan Masnya mana-mana daripada sistem saya.
+Lady Malvern collared perbualan.
+Beliau telah pembotolan ia, dan kini ia telah keluar dengan tergesa-gesa:
+"Jadi ini adalah bagaimana anda telah dijaga budak miskin saya, sayang, Mr. Wooster!
+Jadi ini adalah bagaimana anda telah menyalahgunakan amanah saya!
+Saya meninggalkan dia yang menjaga anda, berfikir bahawa saya boleh bergantung kepada anda untuk melindungi beliau daripada kejahatan.
+Dia datang kepada anda yang tidak berdosa, yang tak paham dalam cara dunia, bisikan, yang tidak digunakan kepada godaan bandar yang besar, dan membawa dia sesat! "
+Saya tidak mempunyai sebarang kenyataan untuk membuat.
+Apa yang saya boleh berfikir adalah gambar Mak Cik Agatha minum semua ini di dalam dan menghulurkan tangan untuk mengasah kampak kepada kepulangan saya.
+"Anda sengaja ----"
+Jauh dalam jarak berkabus suara lembut bercakap:
+"Jika saya mungkin menjelaskan, tuan puteri anda." Jeeves mengunjurkan diri daripada makan bilik dan kenyataan di atas permaidani.
+Lady Malvern cuba untuk membekukan dia dengan melihat, tetapi anda tidak boleh melakukan perkara seperti Jeeves.
+Beliau adalah melihat-bukti.
+"Saya mewah, tuan puteri anda, bahawa anda telah salah faham En. Wooster, dan bahawa dia boleh telah memberi gambaran bahawa dia berada di New York apabila ketuanan beliau telah dibuang.
+Apabila En. Wooster memaklumkan kepada tuan puteri anda bahawa ketuanan beliau telah pergi ke Boston, dia adalah bergantung kepada versi saya telah diberikan kepadanya pergerakan ketuanan.
+Mr. Wooster dunia, melawat kawan di negara ini, pada masa itu, dan tahu apa-apa perkara ini sehingga tuan puteri anda memaklumkan kepada beliau. "
+Lady Malvern memberi sejenis mengorok.
+Ia tidak mengobrol terus-menerus Jeeves.
+"Saya takut Encik Wooster mungkin akan terganggu jika dia tahu benar, kerana dia yang dilampirkan kepada ketuanan itu dan telah mengambil sakit itu untuk menjaganya, jadi saya mengambil kebebasan memberitahunya bahawa ketuanan beliau telah pergi untuk lawatan.
+Wooster untuk mempercayai bahawa ketuanan beliau telah pergi ke penjara secara sukarela dan dari motif yang terbaik, tetapi tuan puteri anda, mengetahui dia
+"Apa!" Lady Malvern lotot pada dia.
+"Adakah anda mengatakan bahawa Tuhan Pershore pergi ke penjara secara sukarela?"
+"Jika saya mungkin menjelaskan, tuan puteri anda.
+Saya berfikir bahawa kata-kata perpisahan tuan puteri anda membuat kesan yang mendalam pada ketuanan itu.
+Saya kerap mendengar dia bercakap dengan Mr. Wooster keinginan untuk berbuat sesuatu bagi ikut arahan tuan puteri anda dan mengumpul bahan untuk buku tuan puteri anda terhadap Amerika.
+Encik Wooster akan menanggung saya apabila saya mengatakan bahawa ketuanan beliau kerap sangat tertekan memikirkan bahawa beliau berbuat demikian sedikit untuk membantu. "
+"Tentu sekali, Masya Allah!
+Agak pipped mengenainya! "Kata saya.
+"Idea untuk membuat pemeriksaan peribadi ke dalam sistem penjara negara - dari dalam - berlaku kepada ketuanan itu sangat tiba-tiba satu malam.
+Dia memeluk dengan penuh minat.
+Tidak ada yang menghalang dia. "Lady Malvern memandang pada Jeeves, maka saya, kemudian di Jeeves lagi.
+Saya dapat melihat bergelut dengan perkara itu.
+"Sesungguhnya, tuan puteri anda," kata Jeeves, "ia adalah lebih munasabah untuk mengandaikan bahawa lelaki ciri-ciri ketuanan beliau pergi ke penjara mengikut kehendak sendiri daripada itu dia melakukan beberapa pelanggaran undang-undang yang memerlukan dia ditangkap? "
+Lady Malvern blinked.
+Kemudian dia bangun.
+"En. Wooster, "katanya," Saya minta maaf.
+Saya telah melakukan satu ketidakadilan.
+Saya sepatutnya tahu Wilmot yang lebih baik.
+Perlu saya mempunyai iman yang lebih dalam semangat tulen, halus. "
+"Sudah tentu!"
+Kata saya.
+"Sarapan pagi anda sudah bersedia, tuan," kata
+Saya duduk dan dallied dalam sejenis engak cara dengan telur rebus.
+"Jeeves," kata saya, "anda pasti kehidupan-saver!"
+"Terima kasih, tuan."
+"Tiada apa-apa jua yakin Agatha Mak Cik saya bahawa saya tidak terjebak blighter ke dalam hidup berfoya-foya. " Saya mewah anda betul, tuan. "
+Saya champed telur saya untuk sedikit.
+Saya adalah yang paling dgn dahsyat bergerak, tidak tahu, dengan cara Jeeves telah berkumpul bulat.
+Sesuatu yang seolah-olah memberitahu saya bahawa ini adalah peristiwa yang dipanggil untuk ganjaran yang kaya.
+Untuk seketika, saya teragak-agak.
+Kemudian saya fikiran saya.
+"Jeeves!"
+"Sir"? "Itulah tali leher berwarna merah jambu!"
+"Ya, encik?"
+"Burn!" "Terima kasih, tuan."
+"Dan, Jeeves!" "Ya, tuan?"
+"Ambil teksi dan mendapatkan saya bahawa topi Longacre, seperti yang dipakai oleh John Drew!"
+"Thank you very much, tuan." Saya rasa yang paling dgn dahsyat dirembat.
+Saya rasa seolah-olah awan telah digulung dan semua adalah kerana ia digunakan untuk.
+Saya rasa seperti orang-orang chappies dalam novel yang memanggil dari perjuangan dengan beliau isteri dalam bab yang lalu dan memutuskan untuk melupakan dan memaafkan.
+Saya rasa saya mahu untuk melakukan pelbagai perkara-perkara lain untuk menunjukkan Jeeves yang Saya menghargai kepadanya.
+"Jeeves," kata saya, "ia tidak cukup.
+Adakah terdapat apa-apa sahaja yang anda ingin? "
+Jika saya boleh membuat cadangan - lima puluh dolar. " Lima puluh dolar? "
+"Ia akan membolehkan saya untuk membayar hutang yang kehormat, tuan.
+Saya bertanggungjawab untuk ketuanan itu. " Anda berhutang Tuhan Pershore lima puluh ringgit? "
+"Ya, tuan.
+Saya berlaku untuk bertemu dengannya di jalan malam ketuanan beliau ditangkap.
+Saya telah berfikir banyak tentang kaedah yang paling sesuai mendorong beliau untuk meninggalkan cara hidup, tuan.
+Ketuanan-Nya adalah lebih sedikit teruja pada masa itu dan saya mewah bahawa dia menyangka saya untuk kawan itu.
+Pada kadar apa-apa apabila saya mengambil kebebasan pertaruhan dia lima puluh ringgit yang dia akan tidak menumbuk seorang anggota polis yang lulus dalam mata, beliau menerima pertaruhan yang sangat mesra dan memenangi ia. "
+Saya menghasilkan poket-buku saya dan mengira seratus.
+"Ambil ini, Jeeves," saya berkata; "lima puluh tidak cukup.
+Adakah anda tahu, Jeeves, you're - baik, anda benar-benar berdiri sendiri "
+"Saya berusaha untuk memberi kepuasan, tuan," kata Jeeves. >
+BAB 3 Jeeves DAN telur rebus
+Kadang-kadang pagi, seperti yang telah saya duduk di katil menghisap cawan awal teh dan melihat lelaki saya Jeeves flitting tentang bilik dan meletakkan pakaian bagi hari, saya tertanya-tanya apa yang dius yang perlu saya lakukan sekiranya rakan-rakan yang sentiasa mengambil ia ke dalam kepalanya untuk meninggalkan saya.
+Ia tidak begitu buruk sekarang saya di New York, tetapi di London kebimbangan itu ngeri.
+Ada yang digunakan untuk berbagai-bagai percubaan pada bahagian blighters rendah untuk menyelinap-Nya daripada saya.
+Young Reggie Foljambe kepada pengetahuan tertentu saya menawarkan kepadanya dua kali ganda apa yang saya memberinya, dan Alistair Bingham-Reeves, yang ada valet yang telah diketahui tekan seluarnya sisi, digunakan untuk melihat kepadanya, apabila dia datang untuk melihat saya, dengan jenis yang gemerlapan mata lapar yang mengganggu saya deucedly.
+Bally lanun!
+Benda itu, yang anda lihat, bahawa Jeeves begitu putus-putus berwibawa.
+Anda boleh melihat walaupun dengan cara dia shoves stad ke dalam baju.
+Saya bergantung kepada dia benar-benar di sebalik setiap krisis, dan dia tidak pernah membolehkan saya.
+Dan, apa yang lebih, beliau sentiasa boleh dikira untuk melanjutkan sendiri bagi pihak mana-mana pal saya yang berlaku kepada semua kehadiran lutut mendalam dalam air kaldu.
+Ambil kes yang agak aneh, misalnya, sekalian Bicky lama dan bapa saudaranya, keras telur rebus.
+Ia berlaku selepas saya telah di Amerika untuk beberapa bulan.
+Saya berjaya mendapatkan agak terlambat flat satu malam, dan apabila Jeeves membawa saya minuman terakhir beliau berkata:
+Bickersteth dipanggil untuk melihat anda ini petang, tuan, semasa anda keluar. "
+"Oh," kata saya.
+"Dua kali, tuan.
+Beliau kelihatan bermalas-malas gelisah. "
+"Apa, pipped?"
+"Dia memberi gambaran bahawa, tuan." Saya menghirup wiski.
+Saya maaf jika Bicky dalam kesusahan, tetapi sebagai sesuatu perkara yang sebenarnya, saya agak gembira kepada mempunyai sesuatu yang saya boleh berbincang dengan bebas dengan Jeeves hanya itu, kerana perkara yang telah sedikit tegang di antara kita selama beberapa waktu, dan ia telah agak sukar untuk menemui apa-apa untuk bercakap mengenai yang tidak sesuai untuk mengambil giliran peribadi.
+Anda lihat, saya telah membuat keputusan - betul atau salah-berkembang bermisai dan ini telah dipotong
+Jeeves untuk yang cepat.
+Dia tidak dapat melekat benda itu mana-mana pada harga, dan saya telah hidup sejak dalam 1 suasana penolakan mengerikan sehingga aku semakin riang dan bosan dengannya.
+Apa yang saya maksudkan ialah, manakala ada keraguan bahawa dalam perkara-perkara yang tertentu pakaian, Jeeves penghakiman benar-benar kukuh dan harus diikuti, ia seolah-olah saya bahawa ia adalah mendapat sedikit terlalu tebal jika dia akan mengedit muka saya serta pakaian saya.
+Tiada sesiapa pun boleh menghubungi saya anak lelaki yang tidak munasabah, dan banyak masa yang saya telah diberikan dalam seperti kambing apabila Jeeves telah mengundi terhadap salah satu saya sesuai dengan hubungan atau haiwan peliharaan, tetapi ketika datang ke valet, mempertaruhkan daripada tuntutan di atas anda bibir anda telah hanya dapat mempunyai sedikit bulldog baik lama memetik dan menentang yang blighter.
+"Beliau berkata bahawa beliau akan menelefon lagi kemudian, tuan. "
+"Sesuatu mesti, Jeeves." "Ya, tuan."
+Ia seolah-olah untuk menyakitkan Jeeves banyak, jadi saya chucked ia.
+"Saya lihat oleh kertas, tuan, bahawa bapa saudaranya En. Bickersteth tiba pada
+Carmantic. " Ya? "
+"Nya Grace Duke Chiswick, tuan."
+Ini adalah berita kepada saya, bahawa bapa saudara Bicky duke.
+Rum, bagaimana seseorang mengetahui sahabat kira-kira satu ini!
+Saya telah menemui Bicky buat kali pertama pada spesis pesta atau pertemuan besar-besaran dalam
+Washington Square, tidak lama selepas ketibaan saya di New York.
+Saya rasa saya agak rindu pada masa itu, dan saya lebih mengambil Bicky apabila saya mendapati bahawa dia adalah seorang Inggeris dan, sebenarnya, telah di Oxford dengan saya.
+Selain itu, dia adalah orang dungu ngeri, jadi sudah tentu kita hanyut bersama-sama, dan walaupun kami mengambil dengus tenang di satu sudut yang tidak semua berantakan dengan artis dan pengukir dan apa tidak, dia selanjutnya mencintai dirinya kepada saya oleh tiruan yang paling luar biasa berbakat-lembu jantan Terrier mengejar kucing naik ke atas pokok.
+Tetapi, walaupun kita telah kemudiannya menjadi sangat yg suka bergaul, semuanya saya benar-benar tahu tentang beliau adalah bahawa beliau secara amnya keras sehingga, dan mempunyai bapa saudara yang melegakan ketegangan ini sedikit dari semasa ke semasa dengan menghantar kiriman wang yang bulanan.
+"Jika Duke Chiswick bapa saudaranya," Saya berkata, "kenapa tidak dia tajuk?
+Mengapa tidak dia Tuhan Apa-Tidak? "
+"En. Bickersteth adalah anak kakak lewat tangguh, tuan, yang berkahwin dengan Kapten Rollo
+Bickersteth Pengawal Coldstream. "Jeeves tahu segala-galanya.
+"Apakah mati bapa En. Bickersteth juga?"
+"Ya, tuan." "Tinggalkan apa-apa wang?"
+"Tidak, tuan." Saya mula memahami mengapa lama Bicky miskin sentiasa lebih kurang di atas batu.
+Untuk pemerhati santai dan irreflective, jika anda tahu apa yang saya maksudkan, ia mungkin bunyi yang cantik Bubar baik mempunyai duke untuk bapa saudara, tetapi masalah mengenai lama Chiswick, walaupun Buster lama sangat kaya, memiliki setengah London dan kira-kira lima daerah ke utara, beliau terkenal yang paling pembelanja berhemat di England.
+Beliau ialah apakah chappies Amerika akan memanggil telur rebus.
+Jika orang Bicky telah tidak dibiarkan apa-apa kepadanya dan dia bergantung kepada apa yang dia dapat hadiah duke lama, beliau dengan cara yang cukup buruk.
+Bukan itu menjelaskan mengapa dia memburu saya seperti ini, kerana dia adalah satu bab yang tidak pernah meminjam wang.
+Beliau berkata beliau mahu untuk mengekalkan sahabat, jadi tidak pernah sedikit telinga mana-mana satu di atas prinsip.
+Pada ketika ini loceng pintu berbunyi. Jeeves diapungkan untuk menjawab. Wooster telah baru pulang, "Saya mendengar dia berkata.
+Dan Bicky datang mengalir, melihat cukup maaf untuk dirinya sendiri.
+"Tabik, Bicky!" Kata saya.
+"Jeeves memberitahu saya anda telah cuba untuk mendapatkan saya.
+Jeeves, membawa kaca lain, dan membiarkan pesta-pesta bermula.
+Apa masalah, Bicky? "
+"Saya di dalam lubang, Bertie.
+Saya ingin nasihat anda. "
+"Katakanlah (wahai Muhammad) pada pemuda, tua!" "Bapa saudaraku yang berpaling sehingga esok, Bertie."
+"Jadi Jeeves kepada saya."
+"Duke Chiswick, anda tahu." "Jadi Jeeves kepada saya."
+Bicky kelihatan agak terkejut.
+"Jeeves seolah-olah tahu segala-galanya."
+"Sebaliknya rummily, yang betul-betul apa yang saya sedang berfikir tadi diri saya sendiri."
+"Nah, saya ingin," kata Bicky dgn pandangan legam, "bahawa dia tahu cara untuk membuat saya keluar dari lubang Saya . "
+Bickersteth adalah dalam sedikit lubang, Jeeves, "Saya berkata," dan mahu anda untuk perhimpunan bulat. "
+"Baik, tuan." Bicky kelihatan agak ragu. ", Tentu saja, anda tahu, Bertie, benda ini adalah dengan cara yang agak peribadi dan semua itu. "
+"Saya tidak perlu bimbang tentang itu, atas lama.
+Saya bertaruh Jeeves tahu tentang hal itu sudah.
+Jangan kamu, Jeeves? " Ya, tuan. "
+"Eh!" Kata Bicky, bingung.
+"Saya terbuka kepada pembetulan, tuan, tetapi tidak dilema anda kerana fakta yang anda rugi untuk menjelaskan kepada tangguh beliau mengapa anda berada di New York bukan di Colorado? "
+Bicky menggegarkan seperti jeli dalam angin yang tinggi.
+"Bagaimana dius adakah anda tahu apa-apa tentang hal itu?"
+"Saya chanced untuk memenuhi butler tangguh sebelum kita meninggalkan England.
+Beliau memberitahu saya bahawa dia berlaku untuk menguping bercakap tangguh kepada anda mengenai perkara itu,. tuan, kerana dia lulus pintu perpustakaan. "Bicky memberikan jenis geronggang ketawa.
+"Kerana semua seolah-olah tahu tentang hal itu, ada tidak perlu untuk cuba kekalkan ia gelap.
+Budak lama turfed saya, Bertie, kerana dia berkata, saya adalah orang bodoh bodoh.
+Idea ini bahawa beliau akan memberi saya pengiriman wang dengan syarat bahawa saya putus-putus keluar beberapa lokaliti rosak nama Colorado dan belajar pertanian atau penternakan, atau apa sahaja yang mereka panggil, di ladang mengerikan beberapa atau ladang atau apa sahaja yang dipanggil.
+Saya tidak mewah idea sedikit.
+Saya seharusnya mempunyai menunggang kuda dan mengejar lembu, dan sebagainya.
+Saya tidak suka kuda.
+Mereka menggigit anda.
+Saya terhadap skim ini.
+Pada masa yang sama, tidak tahu, saya terpaksa mempunyai kiriman wang itu. "
+"Saya mendapat anda benar-benar, sayang budak." "Baiklah, apabila saya sampai ke New York, ia kelihatan jenis tempat yang layak kepada saya, jadi saya fikir ia akan menjadi satu tanggapan bunyi cantik untuk menghentikan di sini.
+Jadi saya berwayar kepada bapa saudara saya memberitahunya bahawa saya telah menurun kepada Bubar perniagaan yang baik dalam bandar dan mahu membuang idea ladang.
+Beliau menulis bahawa ia adalah hak semua, dan di sini saya telah sejak itu.
+Difikirkannya yang saya lakukan pada sesuatu atau lain-lain di sini.
+Saya tidak pernah bermimpi, tidak tahu, bahawa dia akan datang di sini.
+Apa yang di bumi saya lakukan? " Jeeves, "Saya berkata," di bumi ialah En.
+Bickersteth lakukan? "
+"Anda lihat," kata Bicky, "Saya mempunyai wayarles dari dia mengatakan bahawa dia datang untuk tinggal dengan saya - untuk menyimpan bil-bil hotel, saya rasa.
+Saya selalu memberikan dia tanggapan bahawa saya tinggal dalam gaya yang cukup baik.
+Saya tidak boleh dia tinggal di Asrama saya. "
+"Pemikiran apa-apa, Jeeves?" Kata saya.
+"Sejauh manakah, tuan, jika soalan itu tidak merupakan satu yang halus, yang anda bersedia untuk membantu Encik Bickersteth? " Saya akan berbuat apa-apa yang boleh saya bagi anda, sudah tentu,
+Bicky, lelaki tua itu. "
+"Kemudian, jika saya mungkin membuat cadangan, tuan, anda mungkin memberi pinjaman En. Bickersteth ----"
+"Tidak, Masya Allah!" Kata Bicky tegas.
+"Saya tidak pernah menyentuh anda, Bertie, dan saya tidak akan bermula sekarang.
+Saya mungkin orang dungu, tetapi ia memegahkan diri saya bahawa saya tidak berhutang sesen pun kepada diri yang satu (Adam) - tidak mengira pedagang, sudah tentu. " Saya akan mencadangkan, tuan, yang anda mungkin meminjamkan En. Bickersteth ini rata.
+Encik Bickersteth boleh memberi tangguh gambaran bahawa beliau adalah pemilik.
+Dengan izin anda, saya boleh menyampaikan tanggapan bahawa saya berada di Mr. Bickersteth pekerjaan, dan bukan milik anda.
+Anda akan tinggal di sini buat sementara waktu sebagai tetamu En. Bickersteth.
+Pemberian-Nya akan menginap di dalam bilik tidur kedua ganti.
+Saya mewah yang anda akan mencari jawapan ini memuaskan, tuan. "
+Bicky telah berhenti goyang sendiri dan merenung Jeeves dalam jenis kagum cara.
+"Saya akan bela menghantar mesej wayarles untuk tangguh di atas papan vesel, memberitahu beliau menukar alamat.
+Encik Bickersteth dapat memenuhi tangguh di kandang tertuduh dan meneruskan secara langsung di sini.
+Adakah yang memenuhi keadaan ini, encik? " Tentu sekali. "
+"Terima kasih, tuan."
+Bicky diikuti dengan matanya sehingga pintu ditutup.
+"Bagaimana dia melakukannya, Bertie?," Katanya.
+"Saya akan memberitahu anda apa yang saya fikir adalah.
+Saya percaya ia sesuatu yang kena-mengena dengan bentuk kepalanya.
+Pernahkah anda melihat kepalanya, Bertie, orang tua itu?
+Ia jenis batang keluar di belakang! "
+Saya hopped dari tidur awal pagi esoknya, supaya di kalangan mereka yang hadir apabila orang tua budak lelaki harus tiba.
+Saya tahu dari pengalaman-liner lautan mencecah di kandang tertuduh pada deucedly jam tak beriman.
+Ia tidak banyak selepas sembilan oleh masa yang saya berpakaian dan minum pagi saya dan bersandar keluar tingkap, melihat jalan untuk Bicky dan bapa saudaranya.
+Ia adalah salah satu daripada orang-orang pagi, riang dan aman yang menjadikan anak lelaki berharap dia akan mendapat jiwa atau sesuatu, dan saya hanya perindukan hidup secara umum apabila saya menjadi sedar jahanam hujan lebat dalam kemajuan down di bawah.
+Sebuah teksi telah didorong, dan seorang lelaki berusia dalam topi atas telah keluar dan menendang sehingga berturut-turut ngeri tentang tambang.
+Setakat kerana saya boleh membuat, dia cuba untuk mendapatkan anak lelaki teksi untuk beralih dari New
+York harga London, dan anak lelaki teksi telah nampaknya tidak pernah mendengar daripada London sebelum ini, dan tidak seolah-olah berfikir banyak sekarang.
+Kanak-kanak lelaki tua berkata bahawa di London, perjalanan akan telah menetapkan kembali eightpence; Kusir berkata dia perlu bimbang.
+Saya memanggil Jeeves.
+"Duke telah tiba, Jeeves."
+"Ya, tuan?" "Itu akan dia di pintu sekarang."
+Jeeves dibuat lengan panjang dan membuka pintu depan, dan budak lama merangkak, cari menjilat kepada serpihan satu.
+"Bagaimana anda berbuat demikian, tuan?"
+Saya berkata, sibuk dan sinar cahaya matahari.
+"Anak saudara anda jatuh dok untuk bertemu dengan kamu, tetapi anda mesti telah terlepas.
+Wooster nama saya, tidak anda tahu.
+Great pal Bicky, dan semua perkara seperti.
+Saya tinggal bersama dengan dia, anda tahu.
+Adakah anda ingin secawan teh?
+Jeeves, membawa secawan teh. "
+Old Chiswick telah tenggelam ke dalam lengan kerusi dan sedang mencari kira-kira bilik.
+"Adakah ini flat mewah milik kepada anak saudara saya Francis?"
+"Sudah tentu."
+"Ia mesti betul-betul mahal." "Pretty baik, tentu saja.
+Semua kos yang banyak di sini, anda tahu. "
+Dia mengeluh.
+Jeeves ditapis dengan teh.
+Old Chiswick mengambil tikaman untuk memulihkan tisu, dan mengangguk.
+"Sebuah negara yang dahsyat, Mr. Wooster!
+Sebuah negara yang dahsyat!
+Hampir lapan syiling untuk memandu teksi yang singkat!
+Zalim! "Dia mengambil satu lagi pusingan melihat bilik.
+Ia seolah-olah mempesona dia.
+"Adakah anda apa-apa idea berapa banyak anak saudara saya membayar untuk ini rata, Mr. Wooster?"
+"Kira-kira 200 ringgit sebulan, saya percaya."
+"Apa!
+Empat puluh paun sebulan! "Saya mula melihat bahawa, melainkan jika saya membuat perkara yang sedikit lebih masuk akal, skim itu mungkin keluar fros.
+Saya boleh meneka apa budak lama berfikir.
+Beliau cuba untuk persegi semua kemakmuran ini dengan apa yang dia tahu Bicky lama yang lemah.
+Dan satu terpaksa mengakui bahawa ia telah mengambil banyak menyegiempatkan, untuk sekalian Bicky lama, walaupun rakan-rakan yang gempal dan mutlak yang tidak dapat ditandingi sebagai peniru terriers lembu jantan dan kucing, dalam banyak cara salah satu yang paling ketara fatheads yang pernah menarik pada guaman seluar Daphne.
+"Saya rasa ia kelihatan aneh kepada anda," saya berkata, "tetapi hakikatnya ialah New York sering bucks chappies dan menjadikan mereka menunjukkan flash kelajuan yang anda tidak akan membayangkan mereka mampu.
+Ia jenis membangunkan mereka.
+Sesuatu di udara, tidak anda tahu.
+Saya bayangkan Bicky itu pada masa lalu, apabila kamu tahu dia, mungkin mempunyai sesuatu orang goblok, tetapi ia agak berbeza sekarang.
+Jenis jahat yang cekap anak lelaki, dan kelihatan dalam lingkungan komersial sebagai agak ujung pena itu! " Saya kagum!
+Apakah jenis perniagaan, anak saudara saya, En. Wooster? "
+"Oh, hanya perniagaan, tidak anda tahu.
+Beberapa perkara yang sama benda Carnegie dan Rockefeller dan semua teluk berbuat demikian, anda tahu. "Saya mencatatkan penurunan bagi pintu.
+"Dgn dahsyat maaf meninggalkan anda, tetapi saya dapat bertemu dengan beberapa orang yang melewati sekelompok pemuda di tempat lain."
+Keluar dari lif, saya bertemu dengan Bicky sibuk dari jalan.
+"Tabik, Bertie!
+Saya terlepas kepadanya.
+Adakah dia hadir? "
+"Dia di tingkat atas sekarang, setelah beberapa teh." "Apa yang dia tidak memikirkan itu semua?"
+"Dia benar-benar bingung."
+"Ripping!
+Saya akan toddling ke atas, kemudian.
+Toodle-oo, Bertie, lelaki berusia.
+Sampai nanti. "
+"Pip-pip, Bicky, kanak-kanak sekalian."
+Beliau trotted, penuh keriangan dan riang gembira, dan saya pergi ke kelab itu untuk duduk di tingkap dan melihat lalu lintas yang datang satu cara dan turun yang lain.
+Ia agak terlambat di malam hari apabila saya melihat di flat untuk berpakaian untuk makan malam.
+"Semua orang Di mana, Jeeves?" Saya berkata, mencari tiada kaki sedikit pattering tentang tempat itu.
+"Pergi?" "Pemberian-Nya yang dikehendaki untuk melihat beberapa tempat-bandar, tuan.
+Encik Bickersteth adalah bertindak sebagai pengiring beliau.
+Saya mewah objektif serta-merta mereka Tomb Grant. "
+"Saya rasa Encik Bickersteth adalah sedikit yang dirembat pada cara perkara akan -? Apa"
+"Sir?"
+"Saya berkata, saya mengambil bahawa En. Bickersteth lumayan penuh biji."
+"Tidak sama sekali, tuan." "Apa masalah dia sekarang?"
+"Skim yang saya mengambil kebebasan mencadangkan kepada diri sendiri dan En. Bickersteth malangnya, tidak menjawab sepenuhnya memuaskan, tuan. "
+"Sesungguhnya duke percaya bahawa Encik Bickersteth adalah berbuat baik dalam perniagaan, dan semua perkara seperti? " Tepat sekali, tuan.
+Dengan keputusan bahawa dia telah memutuskan untuk membatalkan elaun bulanan Encik Bickersteth, atas alasan itu, En. Bickersteth berbuat demikian bagi pihaknya sendiri, dia tidak
+lagi memerlukan bantuan kewangan. "
+"Great Scot, Jeeves!
+Ini adalah seksa yang besar. "
+"Agak mengganggu, tuan." "Saya tidak pernah menjangkakan apa-apa seperti ini!"
+"Saya akui saya hampir-hampir tidak menjangkakan luar jangka diri saya sendiri, tuan."
+"Saya rasa ia bowled blighter miskin lebih mutlak?"
+"En. Bickersteth kelihatan agak kaget, tuan. "
+Hati saya berdarah Bicky.
+"Kita mesti melakukan sesuatu, Jeeves."
+"Ya, tuan."
+"Bolehkah anda berfikir apa-apa?" "Tidak pada masa ini, tuan."
+"Mesti ada sesuatu yang boleh kita lakukan."
+"Ia adalah satu pepatah satu bekas majikan saya, tuan - seperti yang saya percaya yang saya sebutkan anda sekali sebelum - Bridgnorth Tuhan sekarang, bahawa sentiasa ada jalan.
+Saya masih ingat ketuanan beliau menggunakan ungkapan pada majlis itu - beliau ketika itu adalah budiman perniagaan dan masih belum menerima gelarannya - apabila paten rambut-pemulih yang dia chanced untuk menggalakkan gagal untuk menarik orang ramai.
+Dia meletakkan di pasaran di bawah nama yang lain sebagai obat menghilangkan rambut, Dan yang mengumpulkan besar tuah.
+Saya secara amnya dijumpai pepatah ketuanan itu berdasarkan asas-asas yang kukuh.
+Tidak syak lagi kita akan dapat menemui beberapa penyelesaian kesukaran En. Bickersteth, tuan. "
+"Tikaman di, Jeeves!" "Saya akan ganti tidak sakit, tuan."
+Saya pergi dan berpakaian sedih.
+Ia akan menunjukkan kepada anda dengan baik bagaimana pipped saya apabila saya memberitahu anda bahawa saya berhampiran sebagai Karib memakai tali leher putih dengan jaket makan malam.
+Saya sallied untuk sedikit lebih banyak makanan untuk lulus masa daripada kerana saya mahu.
+Ia seolah-olah kejam untuk meranduk ke dalam rang undang-undang tambang dengan Bicky miskin lama yang diketuai bagi breadline.
+Apabila saya pulang lama Chiswick telah pergi ke tempat tidur, tetapi Bicky berada di sana, bertungkus-lumus dalam lengan kerusi, perindukan cantik tensely, dengan rokok tergantung dari sudut beliau mulut dan merenung lebih kurang berkaca di matanya.
+Beliau mempunyai aspek yang telah direndam dengan apa yang akhbar chappies panggilan "beberapa instrumen yang tumpul."
+"Ini adalah perkara yang agak tebal, lama - apa" saya berkata.
+Dia mengambil gelasnya dan dikeringkan ia tergesa-gesa, menghadap hakikat bahawa ia tidak mempunyai apa-apa di dalamnya.
+"Saya selesai, Bertie!" Katanya.
+Dia telah pergi lain di kaca.
+Ia seolah-olah tidak melakukan sebarang kebaikan.
+"Jika hanya ini yang telah berlaku seminggu kemudian,
+Bertie!
+Wang bulan depan saya adalah disebabkan untuk datang beramai-ramai pada hari Sabtu.
+Saya telah bekerja Bubar Saya telah membaca di dalam majalah iklan.
+Ia seolah-olah bahawa anda boleh membuat jumlah yang putus-putus wang jika anda hanya boleh mengumpul beberapa dolar dan memulakan ayam ladang.
+Bunyi skim Jolly, Bertie!
+Anda menjual telur tujuh untuk 25 sen.
+Simpan apa-apa kos lajang.
+Keuntungan praktikal 25 sen pada setiap tujuh telur.
+Atau melihat cara yang lain:
+Ayam membesar dan mempunyai lebih ramai ayam.
+Setiap satu daripada ayam-ayam betina mempunyai ayam sedozen.
+Kenapa, dalam masa yang singkat anda hendak tempat itu meliputi lutut yang mendalam dalam ayam, semua telur bertelur, pada 25 sen bagi setiap tujuh.
+Anda ingin membuat kekayaan.
+Kehidupan Jolly, juga memelihara ayam! "
+Beliau telah mula untuk mendapatkan cukup bekerja pada pemikiran itu, tetapi dia slopped kembali di dalam bukunya kerusi pada ketika ini dengan perjanjian yang baik dari kesuraman.
+"Tetapi, sudah tentu, ia tidak baik," katanya, "kerana saya tidak mempunyai wang tunai."
+"Anda hanya untuk mengatakan perkataan, anda tahu, Bicky, atas lama."
+"Terima kasih dgn dahsyat, Bertie, tetapi saya tidak akan span kepada kamu."
+Itu cara di dunia ini.
+Chappies yang anda ingin untuk meminjamkan wang kepada tidak akan membiarkan kamu, sedangkan chappies anda tidak mahu memberi pinjaman kepada akan melakukan segala-galanya kecuali sebenarnya berdiri di atas kepala anda dan angkat specie daripada poket anda.
+Sebagai seorang pemuda yang sentiasa digulung lumayan percuma dalam barangan yang betul, saya telah mempunyai banyak pengalaman kelas kedua.
+Banyak masa, kembali di London, saya tergesa-gesa di sepanjang Piccadilly dan merasakan panas nafas Karib pada belakang leher saya dan mendengar tajam, teruja omong kosong sambil menutup di sebelah saya.
+Saya hanya menghabiskan pemberian penyebaran kehidupan saya untuk blighters Saya tidak sekali tdk peduli ; lagi di sini adalah saya sekarang, titisan doubloons dan keping lapan dan rindu untuk tangan mereka, dan Bicky, ikan miskin, mutlak pada uppers, tidak mengambil apa-apa mana-mana pada harga.
+"Ada hanya satu harapan, maka." "Apakah itu?"
+"Jeeves."
+"Sir?" Terdapat Jeeves, berdiri di belakang saya, penuh semangat.
+Dalam hal ini berkilauan ke dalam bilik-bilik anak lelaki adalah ganjil ijazah.
+Anda duduk di kerusi lama, memikirkan itu dan ini, dan kemudian tiba-tiba anda melihat, dan ada dia.
+Beliau bergerak dari titik ke titik dengan sebagai sedikit kecamuk sebagai ikan jeli.
+Benda itu terperanjat Bicky lama miskin jauh.
+Dia bangkit dari tempat duduknya seperti pegar rocketing.
+Saya digunakan untuk Jeeves sekarang, tetapi selalunya pada hari-hari apabila dia mula-mula datang kepada saya, saya telah digigit lidah saya bebas pada mencari dia tidak disangka-sangka di tengah-tengah saya.
+"Adakah anda memanggil, tuan?"
+"Oh, di sana anda, Jeeves!" "Begitu sahaja, tuan."
+"Jeeves, Mr. Bickersteth masih up tiang.
+Any ideas? "
+"Mengapa, ya, tuan.
+Oleh kerana kita mempunyai perbualan baru-baru ini, saya mewah saya telah menemui apa yang boleh membuktikan penyelesaian.
+Saya tidak berhasrat untuk muncul untuk mengambil kebebasan, tuan, tetapi saya berfikir bahawa kita telah terlepas pandang potensi tangguh sebagai sumber pendapatan. "
+Bicky ketawa, apa yang saya kadang-kadang dilihat digambarkan sebagai ketawa berongga, mengejek, jenis hal tertawa kecil pahit dari belakang tekak, dan bukan seperti minuman keras.
+"Saya tidak buat menggambarkan, tuan," jelas Jeeves, "kemungkinan mendorong tangguh sebahagian dengan wang.
+Saya mengambil kebebasan mengenai tangguh dalam cahaya sesuatu pada masa ini - jika saya boleh berkata demikian - harta tidak berguna, yang boleh dibangunkan ".
+Bicky melihat saya dalam jenis yang tidak mampu berbuat apa-apa cara.
+Saya terikat untuk mengatakan saya tidak mendapat sendiri.
+"Anda tidak dapat membuat sedikit lebih mudah,
+Jeeves! "
+"Secara ringkas, tuan, apa yang saya maksudkan ialah ini: pemberian-Nya, dalam erti kata, terkemuka tokoh.
+Penduduk negara ini, sebagai tidak syak lagi anda sedar, tuan, khususnya ketagih berjabat tangan dengan tokoh yang terkenal.
+Ia berlaku kepada saya bahawa Mr. Bickersteth atau diri anda mungkin tahu orang yang akan menjadi sanggup untuk membayar bayaran yang kecil - mari kita berkata dua dolar atau tiga - untuk keistimewaan pengenalan, termasuk berjabat tangan, untuk tangguh. "
+Bicky tidak seolah-olah berfikir banyak.
+"Adakah anda bermaksud untuk mengatakan sesiapa yang akan cawan cukup untuk sebahagian dengan wang tunai yang kukuh semata-mata untuk bersalam dengan bapa saudara saya? "
+"Saya telah mak cik, tuan, yang membayar lima taburan kepada rakan-rakan muda untuk membawa bergerak-gambar pelakon teh di rumahnya salah satu Ahad.
+Ia memberikan kedudukan sosial di kalangan jiran. "
+Bicky wavered.
+"Jika anda fikir ia boleh dilakukan ----"
+"Dan dia terapung, meninggalkan kita untuk membincangkan butiran.
+"Apa yang anda fikir, Bertie?" "Saya untuk ia budak, lama, benar-benar.
+A lelucon yang sangat cerdas. " Terima kasih, tuan.
+Adakah terdapat apa-apa lagi?
+Selamat malam, tuan. Sehingga kita memulakan perniagaan Chiswick lama terapung ini sebagai usul membuat wang
+Saya tidak pernah sedar apa masa yang sempurna busuk orang-orang chappies Bursa Saham apabila orang ramai tidak menggigit bebas.
+Kini saya membaca bahawa sedikit mereka dimasukkan ke dalam laporan kewangan kira-kira "pasaran dibuka secara senyap-senyap "dengan mata yang bersimpati, untuk, Masya Allah, ia pasti membuka secara senyap untuk kita!
+Anda sukar hendak percaya betapa sukarnya untuk kepentingan awam dan membuat mereka mengambil berdebar-debar pada budak lama.
+Menjelang akhir minggu nama sahaja yang kita ada dalam senarai kami adalah penjaga toko makanan-kedai dalam sebahagian daripada bandar Bicky, dan kerana dia mahu kita mengambil dalam ham dihiris bukan tunai yang tidak banyak membantu.
+Ada sekilas cahaya apabila saudara gadai Bicky menawarkan sepuluh dolar, wang ke bawah, untuk pengenalan lama Chiswick, tetapi perjanjian itu jatuh melalui, oleh kerana untuk beralih keluar bahawa bab adalah anarkis dan bertujuan untuk menendang budak lama tidak berjabat tangan dengan beliau.
+Pada masa itu, ia membawa saya dius satu-satu masa untuk memujuk Bicky tidak merebut wang tunai dan biarkan perkara mengambil kursus mereka.
+Beliau seolah-olah menganggap abang yang gadai sebaliknya sebagai ahli sukan dan dermawan spesies daripada yang.
+Segala-galanya, saya cenderung untuk berfikir, telah-olah ia tidak ada
+Tidak syak lagi bahawa Jeeves dalam kelas sendiri.
+Dalam perkara itu otak dan sumber saya tidak fikir saya pernah bertemu dengan anak lelaki supaya supremely seperti ibu yang dibuat.
+Dia trickled masuk ke dalam bilik saya pada suatu pagi dengan secawan teh lama yang baik, dan dibayangkan bahawa ada sesuatu yang melakukan.
+"Saya Might bercakap kepada anda dengan mengambil kira itu perkara-tangguh itu, tuan? "
+"Ia di luar semua.
+Kami telah memutuskan untuk membuang ia. "
+"Sir?" "Ia tidak akan berfungsi.
+Kita tidak boleh mendapatkan sesiapa sahaja untuk datang. "
+"Saya mewah saya boleh menguruskan aspek perkara itu, tuan."
+"Adakah anda bermaksud untuk mengatakan anda telah berjaya untuk mendapatkan sesiapa?"
+"Ya, tuan.
+Lapan puluh tujuh puan-puan dari Birdsburg, tuan. "
+Saya duduk di katil dan tertumpah teh.
+"Birdsburg?"
+"Birdsburg, Missouri, tuan."
+"Bagaimana anda mendapatkan mereka?"
+"Saya berlaku malam tadi, tuan, seperti yang anda telah dibayangkan bahawa anda akan hadir rumah, untuk menghadiri persembahan teater, dan masuk ke dalam perbualan antara bertindak dengan penghuni tempat duduk bersebelahan.
+Saya telah melihat bahawa dia memakai hiasan yang agak penuh dengan hiasan di dalam bukunya menahan untuk bercakap-, tuan - butang biru yang besar dengan 'Boost untuk Birdsburg' kata-kata ke atasnya dalam surat merah, hampir tiada satu yang bijak tambahan kepada pakaian petang seorang lelaki.
+Apa yang memeranjatkan saya, saya menyedari bahawa auditorium penuh orang yang sama dihiasi.
+Saya meneroka untuk menyiasat penjelasan, dan telah dimaklumkan bahawa ini puan-puan, membentuk sebuah parti 87, konvensyen dari pekan nama jika Birdsburg, Negeri Missouri.
+Lawatan mereka, saya berkumpul, adalah semata-mata bersifat sosial dan menyeronokkan, dan saya maklumat bercakap dengan panjang lebar beberapa hiburan yang diatur untuk mereka menginap di bandar.
+Ia adalah apabila dia berkaitan dengan jumlah yang agak kepuasan dan kebanggaan, bahawa perutusan bilangan mereka telah diperkenalkan dan telah digoncang tangan dengan terkenal prizefighter, bahawa ia berlaku kepada saya untuk membuka pembicaraan subjek tangguh beliau.
+Untuk membuat cerita pendek, tuan, saya telah mengatur, tertakluk kepada kelulusan anda, yang konvensyen seluruh hendaklah dikemukakan kepada tangguh kepada esok petang. "
+Saya kagum.
+Anak lelaki ini adalah Napoleon.
+"Lapan puluh tujuh, Jeeves.
+Berapa banyak kepala? " Saya terpaksa bersetuju dengan pengurangan untuk kuantiti, tuan.
+Istilah-istilah yang akhirnya tiba di 150 dolar untuk parti. "
+Saya fikir sedikit.
+"Boleh dibayar terlebih dahulu?"
+"Tidak, tuan.
+Saya berusaha untuk mendapatkan bayaran terlebih dahulu, tetapi tidak berjaya. "
+"Baiklah, apa-apa cara, apabila kita mendapatkan saya akan menjadikannya sehingga 500.
+Bicky'll tidak tahu.
+Adakah anda mengesyaki Encik Bickersteth akan mengesyaki apa-apa, Jeeves, jika saya menjadikan 500? " Saya tidak mewah, tuan.
+Encik Bickersteth adalah seorang lelaki yang bersetuju, tetapi tidak terang. "
+Selepas sarapan pagi yang dijalankan kepada bank dan mendapatkan wang. "
+"Ya, tuan." "Anda tahu, anda sedikit yang menakjubkan,
+Jeeves. " Terima kasih, tuan. "
+"Right-o!"
+"Baik, tuan." Apabila saya mengambil alih Dear Bicky lama selain dalam kursus pagi dan memberitahunya apa yang telah terjadi, dia hampir rosak.
+Dia tottered ke dalam bilik duduk dan buttonholed lama Chiswick, yang sedang membaca seksyen komik kertas pagi dengan sejenis resolusi suram.
+"Pak Cik," katanya, "yang anda melakukan apa-apa yang istimewa kepada-esok petang?
+Maksud saya katakan, saya telah meminta beberapa sahabat saya untuk bertemu dengan kamu, kamu tidak tahu. "
+Budak lama yg diangkat mata spekulasi kepadanya.
+"Ada tiada pemberita di kalangan mereka?" "Wartawan?
+Bukan agak!
+Kenapa? " Saya enggan mendesak pemberita.
+Terdapat beberapa lelaki pelekat muda yang berusaha untuk mendapatkan dari saya pandangan saya terhadap Amerika manakala bot menghampiri dok.
+Saya tidak akan tertakluk kepada penganiayaan ini sekali lagi. "
+"Itu akan benar-benar semua hak, bapa saudara.
+Tidak akan ada sebuah akhbar manusia dalam bentuk yang tempat itu. "
+"Dalam kes itu, saya boleh gembira untuk membuat berkenalan dengan rakan-rakan anda."
+"Anda akan berjabat tangan dengan mereka dan sebagainya?"
+"Saya secara semulajadi hendaklah memerintahkan tingkah laku saya mengikut kepada kaedah-kaedah yang diterima daripada persetubuhan bertamadun. "
+Bicky mengucapkan terima kasih kepadanya sepenuh hati dan datang untuk makan tengah hari dengan saya di kelab, di mana beliau babbled bebas daripada ayam, inkubator, dan lain-lain perkara yang busuk.
+Selepas pertimbangan yang matang, kita telah memutuskan untuk melepaskan kontinjen Birdsburg kanak-kanak lelaki berusia sepuluh pada satu-satu masa.
+Jeeves membawa pal pusingan teater untuk melihat kami, dan kami mengaturkan segala-galanya dengan kepadanya.
+Seorang anak lelaki yang sangat layak, tetapi lebih cenderung untuk kolar perbualan dan berpaling hala tuju sistem bekalan air rumah bandar baru.
+Kami menetap bahawa, sebagai satu jam kira-kira semua, dia akan berkemungkinan untuk berdiri, geng setiap harus mempertimbangkan sendiri berhak kepada tujuh minit masyarakat duke oleh Jeeves stop-watch, dan bahawa apabila masa mereka
+Jeeves harus slaid ke dalam bilik dan batuk penuh arti.
+Kemudian kami berpisah dengan apa yang saya percaya adalah dipanggil ungkapan bersama muhibah,
+Birdsburg anak lelaki yang melanjutkan jemputan baik kepada kita semua pop suatu hari nanti dan mengambil melihat pada sistem bekalan air yang baru, yang mana kita mengucapkan terima kasih kepadanya.
+Keesokan harinya deputasi yang bergolek.
+Peralihan pertama terdiri daripada teluk kami telah bertemu dan sembilan yang lain hampir sama seperti dia dari semua segi.
+Mereka semua kelihatan terlampau berminat dan lugas, seolah-olah daripada belia sehingga mereka telah bekerja di pejabat dan menangkap mata bos dan apa tidak.
+Mereka berjabat tangan dengan budak lama dengan perjanjian yang baik kepuasan jelas - semua kecuali seorang anak lelaki, yang seolah-olah menjadi perindukan tentang sesuatu - dan kemudian mereka berdiri dan menjadi tdk formal.
+"Apa mesej yang telah anda untuk Birdsburg, Duke?" Tanya pal kami.
+Budak lama seolah-olah sedikit bingung.
+"Saya tidak pernah ke Birdsburg."
+Anak lelaki yang seolah-olah yg menderita.
+"Anda perlu membayar lawatan," katanya.
+"Bandar yang paling pesat berkembang dalam negara ini. Tingkatkan untuk Birdsburg! "
+"Tingkatkan untuk Birdsburg!" Kata chappies lain dengan penuh hormat.
+Anak lelaki yang telah perindukan tiba-tiba memberi lidah.
+"Katakanlah!"
+Beliau adalah jenis gempal sintal teluk dengan salah satu orang-orang dagu yang ditentukan dan sejuk mata.
+Himpunan melihat kepadanya.
+"Sebagai satu perniagaan," kata anak lelaki itu - "minda anda, saya tidak mempersoalkan sesiapa niat baik, tetapi, sebagai perkara perniagaan yang ketat - Saya rasa lelaki ini di sini sepatutnya meletakkan dirinya dalam rekod sebelum saksi-saksi yang menyatakan bahawa dia benar-benar adalah duke. "
+"Apa yang kamu maksudkan, tuan?" Menangis budak tua, ungu.
+"Tiada kesalahan, hanya perniagaan.
+Saya tidak berkata apa-apa, fikiran anda, tetapi ada satu perkara yang seolah-olah jenis lucu kepada saya.
+Ini budiman di sini kata namanya Mr.
+Bickersteth, seperti yang saya fahami.
+Well, jika anda Duke Chiswick, mengapa tidak dia Lord Percy Something?
+Saya telah membaca novel Bahasa Inggeris, dan saya tahu mengenainya. "
+"Ini adalah yang besar salahnya!"
+"Sekarang tidak menjadi panas di bawah kolar.
+Saya hanya bertanya.
+Saya hak untuk mengetahui.
+Anda akan mengambil wang kita, jadi ia hanya adil bahawa kita harus melihat bahawa kita akan mendapat wang kita bernilai "teluk bekalan air sumbing.:
+"Kau agak kanan, Simms.
+Saya terlepas pandang bahawa apabila membuat perjanjian itu.
+Anda lihat, puan-puan, sebagai orang-orang perniagaan kami hak untuk jaminan yang munasabah yang baik iman.
+Kami membayar Encik Bickersteth di sini seratus dan lima puluh ringgit untuk ini penerimaan, dan sudah tentu kita ingin tahu --- - "
+Old Chiswick memberi Bicky melihat mencari, kemudian dia pergi kepada anak lelaki bekalan air.
+Dia adalah menakuntukan tenang.
+"Saya boleh memberi jaminan bahawa saya tahu apa-apa dari ini, "katanya, agak sopan.
+"Saya harus berterima kasih jika anda akan menjelaskan."
+"Baiklah, kita diatur dengan En. Bickersteth bahawa 87 warga Birdsburg harus mempunyai keistimewaan bertemu dan berjabat tangan dengan anda untuk kewangan pertimbangan saling diatur, dan apa yang Simms rakan saya di sini bermaksud - dan saya dengan dia - adalah bahawa kita mempunyai hanya En.
+Old Chiswick meneguk.
+"Benarkan saya memberi jaminan kepada anda, tuan," katanya, dalam jenis penggemar minuman keras suara, "bahawa saya Duke Chiswick. " Kemudian bahawa semua hak, "kata anak lelaki -bahak.
+"Itu semua kami ingin tahu.
+Biarlah perkara itu pergi. "
+"Saya minta maaf untuk mengatakan," kata lama Chiswick, "bahawa ia tidak boleh pergi.
+Saya merasa sedikit lelah.
+Saya takut saya mesti permisi. " Tetapi terdapat 77 anak-anak menunggu pusingan sudut pada masa ini, Duke, yang akan diperkenalkan kepada anda. "
+"Saya bimbang saya harus mengecewakan mereka."
+"Tetapi dalam kes itu perjanjian itu akan menjadi off."
+"Itu adalah suatu perkara untuk anda dan anak saudara saya untuk membincangkan tentang."
+Anak lelaki itu kelihatan bermasalah.
+"Kamu benar-benar tidak akan bertemu dengan yang lain daripada mereka?" "Tidak!" ", Maka, saya rasa kita akan pergi." Mereka keluar, dan ada cukup solid senyap.
+Kemudian lama Chiswick berpaling Bicky: "?"
+Bicky tidak seolah-olah ada yang hendak dikatakan.
+"Adakah benar apa kata bahawa manusia?"
+"Ya, pak cik."
+"Apa yang kamu maksudkan dengan bermain silap mata ini?" Bicky seolah-olah baik tersingkir, jadi saya dimasukkan ke dalam satu perkataan.
+"Saya fikir anda sebaiknya menjelaskan keseluruhan benda, Bicky, atas lama. "
+Bicky. Adam's-epal melonjak kira-kira sedikit, kemudian dia mula:
+"Anda lihat, anda telah memotong elaun saya, bapa saudara, dan saya ingin sedikit wang untuk memulakan ladang ayam.
+Maksud saya untuk mengatakan ia Cert mutlak jika anda pernah mendapat sedikit modal.
+Anda membeli ayam betina, dan ia bertelur telur setiap hari minggu dan anda menjual telur, katakan, tujuh untuk 25 sen.
+"Pastikan tiada kos ayam.
+Keuntungan praktikal ---- "
+"Apakah semua ini karut tentang ayam?
+Anda membawa saya andaikan anda adalah perniagaan manusia yang besar. "
+"Lama Bicky agak dibesar-besarkan, tuan," Saya berkata, membantu anak lelaki keluar.
+"Hakikatnya, pemuda miskin yang lama benar-benar bergantung kepada pengiriman wang yang kamu, dan apabila anda memotong, adakah anda tahu, beliau cukup solidly dalam sup, dan terpaksa memikirkan cara-cara menutup di atas sedikit bersedia cukup cepat.
+Itulah sebabnya kita fikir skim ini berjabat tangan. "
+Old Chiswick foamed di mulut.
+"Jadi, anda telah berbohong kepada saya!
+Anda telah sengaja menipu saya untuk status kewangan anda! " Kurang lama Bicky tidak mahu pergi itu ladang, "Saya menjelaskan.
+"Dia tidak seperti lembu dan kuda, tetapi dia lebih berpendapat dia akan menjadi barangan panas di kalangan ayam-ayam betina.
+Semua dia mahu sedikit modal.
+Jangan anda berfikir ia akan menjadi agak Bubar jika anda ke ---- "
+"Selepas apa yang telah berlaku?
+Selepas ini - ini penipuan dan orang-orang bodoh?
+Tidak satu sen! "
+"Tetapi ----" "Tidak sesen pun!"
+Terdapat batuk menghormati di latar belakang.
+"Jika saya mungkin membuat cadangan, tuan?"
+Jeeves berdiri di kaki langit, mencari cerdas jahat.
+"Teruskan, Jeeves!" Kata saya.
+"Saya hanya akan mencadangkan, tuan, bahawa jika Encik Bickersteth adalah perlu bersedia sedikit wang, dan rugi untuk mendapatkan di tempat lain, dia mungkin selamat jumlah wang yang dia memerlukan oleh menerangkan kejadian petang ini untuk terbitan hari Minggu salah satu yang lebih bersemangat dan berdaya usaha surat khabar. " Demi Masya Allah! "
+Kata saya.
+"By George," kata Bicky.
+"Great langit!" Kata lama Chiswick.
+"Baik, tuan," kata Jeeves.
+Bicky berpaling ke Chiswick lama dengan berkilauan mata.
+"Jeeves yang betul.
+Saya akan melakukannya!
+Chronicle akan melompat itu.
+Mereka makan yang jenis barangan. "
+Old Chiswick memberi sejenis meraung menggonggong.
+"Saya benar-benar melarang kamu, Francis, untuk melakukan perkara ini!"
+"Itu semua sangat baik," kata Bicky, hebat dirembat, "tetapi jika saya tidak boleh mendapatkan wang apa-apa cara lain ---- "
+"Tunggu!
+Er - menunggu, my boy!
+Anda terburu-buru nafsu!
+Kita mungkin boleh menguruskan sesuatu. "
+"Saya tidak akan pergi ke ladang mengerikan itu."
+"Tidak, tidak!
+Tidak, tidak, my boy!
+Saya tidak akan mencadangkan.
+Saya tidak akan seketika mencadangkan.
+I - Saya fikir ---- "
+Beliau seolah-olah mempunyai sedikit perjuangan dengan sendiri.
+"Saya - Saya fikir bahawa, pada keseluruhannya, ia akan lebih baik jika anda kembali dengan saya ke England.
+I - Saya mungkin - sebenarnya, saya rasa saya lihat cara saya untuk melakukan - untuk - saya mungkin boleh menggunakan anda perkhidmatan di suatu kedudukan setiausaha. "
+"Saya tidak harus diingat bahawa."
+"Saya tidak perlu mampu untuk menawarkan gaji, tetapi, seperti yang anda tahu, dalam bahasa Inggeris kehidupan politik setiausaha tidak dibayar adalah seorang tokoh yang diiktiraf ---- "
+"Angka Saya hanya akan mengiktiraf," kata Bicky tegas, "sugi 500 tahun, dibayar setiap suku tahun. " budak yang ku kasihi! "
+"Sudah tentu!"
+"Tetapi balasan anda, Francis kesayanganku,, akan terdiri dalam tiada tandingan peluang yang anda akan, sebagai setiausaha saya, untuk mendapatkan pengalaman untuk membiasakan diri anda kepada selok-belok politik hidup, sebenarnya, anda akan dalam kedudukan yang sangat berfaedah ".
+"Lima ratus tahun!" Kata Bicky, rolling ia pusingan lidahnya.
+"Kenapa, yang akan tiada apa yang saya dapat jika saya memulakan ladang ayam.
+Ia berdiri sebab.
+Katakan anda mempunyai ayam sedozen.
+Setiap satu daripada ayam-ayam betina mempunyai ayam sedozen.
+Selepas sedikit ayam membesar dan mempunyai ayam sedozen setiap diri mereka, dan kemudian mereka semua mula bertelur!
+Nasib ada sebuah di dalamnya.
+Anda boleh mendapatkan apa sahaja yang anda suka untuk telur di Amerika.
+Chappies menyimpan mereka di atas ais selama bertahun-tahun dan tahun-tahun, dan tidak menjual mereka sehingga mereka mengambil kira-kira dolar pusaran.
+Anda tidak fikir saya akan membuang masa depan seperti ini untuk apa-apa jua yang di bawah 500 o 'bunian tahun - apa "?
+Rupa penderitaan yang diluluskan pada muka lama Chiswick, maka dia seolah-olah meletak jawatan kepadanya.
+"Baiklah, anakku," katanya.
+"Apa-o!" Kata Bicky.
+"Baiklah, maka." "Jeeves," kata saya.
+Bicky telah mengambil budak lama untuk makan malam untuk meraikan, dan kami sahaja.
+"Jeeves, ini telah salah satu usaha yang terbaik bagi anda."
+"Terima kasih, tuan." "Ia berdenyut saya bagaimana anda melakukannya."
+"Ya, tuan."
+"Masalah yang hanya adalah anda tidak mendapat lebih daripada itu -! Apa"
+"Saya mewah Mr. Bickersteth bercadang - Aku menghakimi dari ucapannya - untuk menandakan penghargaan terhadap apa-apa jua yang saya telah bernasib baik untuk lakukan untuk membantu beliau, pada beberapa tarikh kemudian apabila dia berada dalam kedudukan yang lebih baik untuk berbuat demikian. "
+"Ia tidak mencukupi, Jeeves!" "Sir?"
+Ia adalah kunci Inggeris, tetapi saya merasakan ia adalah satu-satunya mungkin perlu dilakukan.
+"Bawa perkara bercukur saya." Sekilas harapan bersinar di mata anak lelaki, bercampur dengan keraguan.
+"Maksud encik?" "Dan mencukur misai saya."
+Terdapat berdiam diri saat.
+Saya dapat melihat rakan-rakan amat berpindah.
+"Terima kasih banyak sekali, tuan," katanya, dengan suara yang rendah, dan muncul di luar. >
+BAB 4 RAWATAN hadir
+Saya ingin memberitahu anda semua mengenai sekalian lama Bobbie Cardew.
+Pokoknya cerita yang paling menarik.
+Saya tidak boleh meletakkan apa-apa dalam gaya sastera dan semua itu, tetapi saya tidak perlu, tidak tahu, kerana ia berlaku di Pelajaran Moral.
+Jika anda seorang lelaki, anda tidak harus ketinggalan, kerana ia akan menjadi amaran kepada kamu; dan jika anda seorang wanita anda tidak akan mahu, kerana itu semua tentang bagaimana seorang gadis yang dibuat seorang lelaki berasa cantik dan bosan dengan benda-benda.
+Jika anda kenalan baru-baru ini, Bobbie, anda mungkin akan terkejut mendengar bahawa terdapat satu-satu masa apabila dia lebih luar biasa bagi kelemahan ingatan daripada apa-apa lagi.
+Berpuluh-puluh rakan-rakan, yang hanya dipenuhi Bobbie kerana perubahan itu berlaku, telah terkejut apabila saya memberitahu mereka bahawa.
+Namun, ia benar.
+Percayalah.
+Pada hari ketika saya pertama kali tahu beliau Bobbie Cardew tentang muda yang paling ketara bangsat di dalam lingkungan empat batu.
+Orang telah dipanggil saya keldai bodoh, tetapi saya tidak pernah dalam kelas yang sama dengan Bobbie.
+Apabila ia datang untuk menjadi keldai bodoh, dia seorang yang plus-empat, manakala kecacatan saya adalah kira-kira enam.
+Mengapa, jika saya mahu dia makan dengan saya, saya yang digunakan untuk menghantar surat pada awal minggu, dan kemudian hari sebelum menghantar dia telegram dan panggilan telefon pada hari sendiri, dan setengah jam sebelum masa yang kita akan tetap - seorang Rasul dalam teksi, di mana perniagaan ia melihat bahawa dia masuk dan bahawa seorang pemandu mempunyai alamat semua betul.
+Dengan berbuat demikian, saya berjaya mendapatkan dia, melainkan jika dia telah meninggalkan bandar sebelum saya utusan tiba.
+Perkara yang melucukan adalah bahawa dia tidak sama sekali satu bodoh dalam cara lain.
+Jauh ke di dalam dia ada sejenis lapisan deria.
+Saya mengenali-Nya, sekali atau dua kali, menunjukkan kecerdasan hampir manusia.
+Tetapi untuk mencapai bahawa lapisan, minda anda, anda perlu dinamit.
+Sekurang-kurangnya, itulah yang saya fikir.
+Tetapi ada cara lain yang tidak mempunyai berlaku saya.
+Perkahwinan, yang saya maksudkan.
+Perkahwinan, dinamit jiwa; yang ialah apa yang melanda Bobbie.
+Dia berkahwin.
+Adakah anda pernah melihat mengejar-kirik lembu jantan lebah?
+Kirik melihat lebah.
+Ia kelihatan baik kepadanya.
+Tetapi beliau masih tidak tahu apa yang di hujung hingga dia mendapat sana
+Ia adalah seperti itu dengan Bobbie.
+Beliau jatuh cinta, berkahwin dengan sejenis sorak, seolah-olah ia menyeronokkan terbesar dalam dunia - dan kemudian mula mencari perkara-perkara.
+Dia bukan jenis gadis anda akan dijangka Bobbie sambutan hangat kira-kira.
+Akan tetapi, saya tidak tahu.
+Maksud saya, dia bekerja untuk kehidupannya; dan rakan-rakan yang tidak pernah melakukan satu tangan menghidupkan dalam hidupnya ada sudah pasti jenis tertarik, jenis romantik, kira-kira gadis yang bekerja untuk hidup beliau.
+Namanya adalah Anthony.
+Mary Anthony.
+Dia kira-kira lima kaki enam; dia mempunyai satu tan dan setengah rambut merah emas, mata kelabu, dan salah satu dari orang-orang dagu ditentukan.
+Dia seorang jururawat hospital.
+Apabila Bobbie menghancurkan dirinya di polo, dia diberitahu oleh pihak berkuasa untuk melicinkan kening dan pusingan perhimpunan dengan unguents penyejukan dan semua itu dan budak lama tidak pernah dan kira-kira sekali lagi untuk lebih daripada seminggu sebelum mereka muncul, pendaftar dan menetapkan ia sehingga.
+Agak romantik.
+Bobbie memecahkan berita kepada saya pada petang kelab, dan hari berikutnya, dia memperkenalkan saya kepada dia.
+Saya kagum.
+Saya tidak pernah bekerja diri saya sendiri - Lada nama saya, dengan cara.
+Hampir terlupa untuk menyatakannya.
+Reggie Lada.
+Edward bapa saudara saya telah Lada, Wells, and Co, orang-orang Colliery.
+Dia meninggalkan saya sebahagian yang agak besar diniagakan - saya katakan saya tidak pernah bekerja diri saya, tetapi saya kagumi mana-mana satu yang berpendapatan yang hidup di bawah kesukaran, terutamanya perempuan.
+Dan gadis ini mempunyai masa yang agak luar biasa sukar itu, menjadi anak yatim dan semua itu, dan mengadakan untuk melakukan segala-galanya off kelawar sendiri selama bertahun-tahun.
+Mary dan saya bersama-sama bersama-sama indah.
+Kami tidak lakukan sekarang, tetapi kami akan datang itu kemudian.
+Saya bercakap tentang masa lalu.
+Dia seolah-olah untuk berfikir Bobbie perkara yang besar di bumi, berdasarkan dengan cara dia melihat kepadanya apabila dia fikir saya tidak perasan.
+Dan Bobbie seolah-olah berfikir yang sama tentang dirinya.
+Supaya saya datang ke kesimpulan bahawa, jika hanya sekalian lama Bobbie tidak lupa untuk pergi ke perkahwinan itu, mereka mempunyai peluang sukan yang agak gembira. , Marilah, pantas sedikit di sini, dan melompat setahun.
+Cerita tidak benar-benar bermula hingga kemudian.
+Mereka mengambil rata dan menetap.
+Saya masuk dan keluar dari tempat yang agak banyak.
+Saya terus terbuka mata saya, dan segala-galanya seolah-olah kepada saya untuk berjalan bersama-sama lancar seperti anda boleh mahu.
+Jika ini adalah perkahwinan, saya fikir, saya tidak dapat melihat mengapa rakan-rakan begitu takut itu.
+Terdapat banyak perkara yang lebih buruk yang boleh berlaku kepada seorang lelaki.
+Tetapi sekarang kita datang kepada insiden Majlis Makan Malam tenang, dan ia hanya di sini bahawa impian muda cinta, hits tergendala, dan perkara-perkara yang mula berlaku.
+Saya berlaku untuk memenuhi Bobbie di Piccadilly, dan beliau meminta saya untuk datang kembali ke makan malam di flat.
+Dan, seperti bodoh, bukan hal mengunci dan meletakkan diri di bawah perlindungan polis, saya pergi.
+Apabila kita sampai ke flat, Puan Bobbie looking - baik, saya memberitahu anda, berperingkat saya.
+Rambut emas dia menimbun dalam ombak dan crinkles dan perkara-perkara yang, dengan apa-d'-anda- panggilan berlian di dalamnya.
+Dan dia memakai yang paling sempurna merobek pakaian.
+Saya tidak dapat mula untuk menggambarkan.
+Saya hanya boleh mengatakan bahawa ia adalah had.
+Ia melanda saya bahawa jika ini ialah bagaimana dia dalam tabiat cari setiap malam apabila mereka makan secara senyap-senyap di rumah bersama-sama, ia tidak hairanlah bahawa Bobbie suka rumah tangga.
+"Di sini Reggie lama, sayang," kata Bobbie.
+Saya akan telefon turun ke dapur dan bertanya kepada mereka menghantar - apa "?
+Dia merenung seolah-olah dia tidak pernah melihatnya sebelum ini.
+Kemudian dia berpaling kirmizi.
+Kemudian dia menjadi putih seperti sehelai.
+Kemudian dia memberi ketawa kecil.
+Ia adalah yang paling menarik untuk menonton.
+Membuat saya ingin saya pokok kira-kira lapan ratus kilometer jauhnya.
+Kemudian dia pulih sendiri.
+"Saya sungguh gembira anda dapat datang, Encik Lada," katanya, sambil tersenyum kepada saya.
+Dan selepas itu dia adalah hak semua.
+Sekurang-kurangnya, anda akan berkata demikian.
+Dia bercakap banyak pada majlis makan malam, dan chaffed Bobbie, dan memainkan kami ragtime piano selepas itu, seolah-olah dia hadn'ta penjagaan di dunia.
+Cukup parti sedikit riang ia tidak.
+Saya ada mata-mata yang bermata tajam, dan semua perkara seperti, tetapi saya telah melihat mukanya di bermula, dan saya tahu bahawa dia bekerja sepanjang masa dan bekerja keras, simpan dirinya dalam tangan, dan bahawa dia akan mempunyai memandangkan bahawa berlian what's namanya dalam rambut dan segala-galanya dia mempunyai mempunyai satu jeritan yang baik - hanya satu.
+Saya telah menduduki melalui beberapa malam yang cukup tebal dalam masa saya, tetapi siapa yang selebihnya yang dipukul dalam meligas satu.
+Pada masa yang paling awal saya meraih saya topi dan melarikan diri.
+Setelah memerhatikan apa yang saya lakukan, saya tidak terkejut untuk memenuhi Bobbie hari seterusnya kelab mencari kira-kira sebagai riang dan cerah sebagai kesepian gusi-drop di.
+Eskimo teh-parti.
+Beliau bermula pada saat itu.
+Beliau seolah-olah gembira untuk mempunyai seseorang untuk bercakap dengan mengenainya.
+"Adakah anda tahu berapa lama saya telah berkahwin?" katanya.
+Saya tidak tepat.
+"Kira-kira setahun, bukan?"
+"Tidak kira-kira setahun," katanya sedih.
+"Tepat sekali tahun - hari ini!"
+Kemudian saya faham.
+Saya melihat cahaya - flash tetap cahaya.
+"Semalam adalah ----?"
+"Ulang tahun perkahwinan.
+Saya diatur untuk mengambil Mary kepada Savoy, dan Covent Garden.
+Beliau khususnya mahu mendengar Caruso.
+Saya mempunyai tiket untuk kotak dalam poket saya.
+Do you know, sepanjang makan malam, saya mempunyai sejenis idea aneh bahawa ada sesuatu yang
+Saya terlupa, tetapi saya tidak boleh berfikir? "
+"Sehingga isteri anda yang disebut?" Dia mengangguk ----
+"Dia - yang disebut itu," katanya dengan teliti.
+Saya tidak meminta untuk maklumat lanjut.
+Wanita dengan rambut dan dagu seperti Mary mungkin malaikat kebanyakan masa, tetapi apabila mereka mengambil sayap mereka untuk sedikit, mereka tidak setengah-hati mengenainya.
+"Untuk menjadi benar-benar jujur, atas lama," kata miskin lama Bobbie, dalam jenis cara yang patah,
+"Saham saya cukup rendah di rumah." Saya tidak rasa banyak yang perlu dilakukan.
+Saya hanya menyalakan rokok dan duduk di sana.
+Dia tidak mahu bercakap.
+Pada masa ini dia keluar.
+Saya berdiri di tingkap bilik tidak-kami atas, yang menghadap ke Piccadilly, dan memerhatikannya.
+Dia berjalan perlahan-lahan bersama-sama untuk beberapa ela sahaja, berhenti, kemudian berjalan di atas sekali lagi, dan akhirnya bertukar menjadi seorang tukang emas.
+Yang merupakan contoh apa yang saya maksudkan apabila saya berkata yang jauh ke di dalam dirinya terdapat tertentu lapisan perasaan.
+Ia mulai sekarang saya mula benar-benar berminat dalam masalah ini
+Bobbie, kehidupan berkahwin.
+Sudah tentu, sentiasa lemah-lembut, berminat dalam perkahwinan rakan-rakan seseorang ', berharap mereka akan berakhir dgn baik dan semua itu, tetapi ini adalah berbeza.
+Lelaki tidak seperti Bobbie, dan gadis purata tidak adalah seperti Mary.
+Ia adalah bahawa perniagaan yang lama massa tak alih dan daya dilawan.
+Terdapat Bobbie, ambling perlahan-lahan melalui kehidupan, seorang yang berusia sekalian bab dalam seratus cara, tetapi sudah pasti orang goblok air yang pertama.
+Dan terdapat Mary, yang ditentukan bahawa dia Tidak perlu menjadi orang dungu.
+Dan Alam, fikiran anda, di sebelah Bobbie.
+Apabila Nature membuat orang bodoh seperti lama sekalian
+Bobbie, dia berbangga dengan beliau, dan tidak mahu perbuatan itu terganggu.
+Dia memberinya sejenis perisai semula jadi untuk melindungi daripada campur tangan luar.
+Dan perisai yang sesak ingatan.
+Sesak ingatan menyimpan seorang lelaki orang goblok, apabila, tetapi untuk itu, dia mungkin terhenti menjadi satu.
+Ambil kes saya, misalnya.
+Saya orang bodoh.
+Dengan baik, jika saya telah diingati separuh orang telah cuba untuk mengajar saya semasa saya hidup, saiz saya dalam topi akan kira-kira sembilan nombor.
+Tetapi saya tidak.
+Saya terlupa mereka.
+Dan ia adalah sama dengan Bobbie.
+Untuk kira-kira seminggu, mungkin sedikit lebih, ingatan yang kecil yang tenang domestik petang menongkah dia seperti tonik.
+Gajah, saya membaca di suatu tempat, juara pada perniagaan memori, tetapi mereka bodoh kepada Bobbie pada minggu itu.
+Tetapi, memberkati anda, kejutan tidak hampir besar mencukupi.
+Ia telah dinted perisai, tetapi ia tidak membuat lubang di dalamnya.
+Tidak lama selepas itu dia kembali pada permainan lama.
+Ia adalah menyedihkan, jangan anda tahu.
+Gadis miskin mengasihi dia, dan dia takut.
+Ia adalah kelebihan langkah pertama, anda lihat, dan dia tahu.
+Seorang lelaki yang lupa hari dia telah berkahwin, apabila dia berkahwin satu tahun, akan lupa, pada kira-kira akhir keempat, bahawa dia berkahwin sama sekali.
+Jika dia bertujuan untuk mendapatkan dia dalam tangan sama sekali, dia dapat lakukan sekarang, sebelum beliau mula terpisah.
+Saya melihat bahawa dengan jelas cukup, dan saya cuba untuk membuat Bobbie lihat, apabila beliau dengan cara mencurahkan masalah beliau kepada saya pada suatu petang.
+Saya tidak ingat apa yang ia bahawa dia telah terlupa hari sebelum, tetapi ia adalah sesuatu yang beliau telah meminta dia untuk membawa pulang untuknya - ia mungkin telah buku.
+"Ia satu perkara yang sedikit untuk membuat cingcong tentang," kata Bobbie.
+"Dan dia tahu bahawa ia adalah semata-mata kerana saya telah mendapat memori berkenaan dgn neraka kira-kira segala-galanya.
+Saya tidak ingat apa-apa.
+Jangan sekali-kali boleh. "
+Dia bercakap buat sementara waktu, dan, sama seperti beliau pergi, beliau menarik diri beberapa kerajaan asing.
+"Oh, dengan cara," katanya.
+"Apa ini?"
+Saya bertanya, walaupun saya tahu.
+"Saya bertanggungjawab."
+"Bagaimana itu?"
+Kata saya.
+"Kenapa yang bertaruh pada hari Selasa.
+Dalam bilik biliard.
+Murray dan Brown telah memainkan up ratus, dan saya memberikan anda dua hingga bahawa Brown akan menang, dan Murray mengalahkan dia oleh dua puluh ganjil. " Jadi, anda harus ingat beberapa perkara? "
+Kata saya.
+Dia mendapat cukup teruja.
+Berkata bahawa jika saya menganggap beliau sebagai jenis bangsat yang lupa untuk membayar apabila dia kehilangan bertaruh, cukup busuk saya selepas mengetahui beliau selama ini, dan banyak lagi seperti itu.
+"Reda, Bala," kata saya.
+Kemudian saya bercakap dengan dia seperti seorang ayah.
+"Apa yang anda dapat lakukan, bergaul kolej lama saya," kata saya, "adalah untuk menarik diri bersama-sama, dan riang cepat juga.
+Ketika keadaan membentuk, anda masanya untuk ketukan jahat sebelum anda tahu apa yang melanda kamu.
+Anda perlu berusaha.
+Jangan mengatakan anda tidak boleh.
+Perniagaan ini dua susur menunjukkan bahawa, walaupun jika ingatan anda berbatu, anda boleh ingat beberapa sesuatu.
+Apa yang anda dapat lakukan ialah untuk melihat bahawa ulang tahun perkahwinan dan sebagainya adalah termasuk dalam senarai.
+Ia boleh brainstrain, tetapi anda tidak boleh mendapatkan daripada itu. "
+"Saya rasa anda betul," kata Bobbie.
+"Tetapi ia berdegup saya mengapa dia berpendapat bahawa banyak tarikh-tarikh ini sedikit busuk.
+Apa yang penting sekiranya saya terlupa hari apa yang kita telah berkahwin pada atau hari apakah dia telah dilahirkan pada atau apa hari kucing itu telah campak?
+Dia tahu saya suka sama banyak seolah-olah I aneh menghafal di dewan. "
+"Itu tidak cukup untuk seorang wanita," kata saya.
+"Mereka mahu ditunjukkan.
+Bear bahawa dalam minda, dan anda semua hak.
+Lupa, dan tidak akan masalah. "
+Dia dimamah tombol kayu.
+"Wanita menakuntukan penggemar minuman keras," katanya dgn pandangan legam.
+"Anda harus berfikir bahawa sebelum anda berkahwin dengan salah seorang," kata saya.
+Saya tidak nampak bahawa saya boleh melakukan apa-apa lagi.
+Saya telah meletakkan segala-galanya secara ringkas untuk beliau.
+Anda akan mempunyai pemikiran dia telah melihat titik, dan bahawa ia akan membuat dia memberanikan diri dan mendapatkan memegang ke atas dirinya.
+Tetapi tidak.
+Mati dia pergi lagi dengan cara lama yang sama.
+Saya telah berputus asa untuk berhujah dengan dia.
+Saya mempunyai banyak masa di tangan saya, tetapi tidak cukup dengan amaun kepada apa-apa apabila ia adalah persoalan reformasi Dear lama Bobbie dengan hujah.
+Jika anda melihat seorang lelaki yang meminta masalah, dan berkeras untuk mendapatkannya, satu perkara yang perlu lakukan adalah untuk duduk diam dan tunggu sehingga ia datang kepadanya.
+Selepas itu, anda boleh mendapat peluang.
+Tetapi sehingga itu, tiada apa-apa yang perlu dilakukan.
+Tetapi saya fikir banyak perkara mengenai beliau.
+Bobbie tidak masuk ke dalam sup semua sekali gus.
+Minggu pergi, dan bulan, dan masih tiada yang berlaku.
+Sekarang dan kemudian dia datang ke dalam kelab itu dengan sejenis awan pada muka bersinar pagi itu, dan saya tahu bahawa ada perbuatan di rumah, tetapi ia tidak sehingga di spring bahawa dia mendapat petir hanya di mana beliau telah meminta - di toraks.
+Saya merokok rokok yang tenang satu pagi di tingkap melihat keluar lebih Piccadilly, dan menonton bas dan motor pergi satu cara dan turun lain yang paling menarik; saya sering melakukannya - apabila berada di bergegas Bobbie, dengan matanya yang membonjol dan mukanya warna tiram 1, melambai sehelai kertas di tangannya.
+"Reggie," katanya.
+"Reggie, atas lama, dia pergi!"
+"Pergi!" Kata saya.
+"Siapa?" "Mary, tentu saja!
+Hilang!
+Meninggalkan aku!
+Hilang! "
+Walau bagaimanapun, dear lama Bobbie hampir foamed mulut.
+Soalan bodoh?
+Mungkin anda betul.
+"Di mana?
+Bagaimana saya perlu tahu di mana?
+Di sini, baca ini. "Beliau menolak kertas ke dalam tangan saya.
+Ia adalah surat.
+"Teruskan," kata Bobbie.
+"Bacalah."
+Jadi saya lakukan.
+Ia sudah tentu agak surat.
+Tidak banyak, tetapi ia semua ke titik.
+Ini adalah apa yang ia berkata:
+"Bobbie DEAR MY - Saya hendak meninggalkan rumah.
+Apabila anda cukup peduli tentang saya ingat ingin saya banyak pulangan yang gembira pada hari lahir saya, saya akan kembali.
+Alamat saya akan Box 341, London Berita Pagi. "
+Saya membaca dua kali, maka saya berkata, "Nah, mengapa tidak awak?"
+"Kenapa tidak saya?"
+"Mengapa kamu tidak mahu pulangan yang banyak gembira?
+Ia nampaknya tidak banyak bertanya. "
+"Tetapi katanya pada hari jadinya." "Nah, ketika hari jadinya?"
+"Bolehkah anda faham?" Kata Bobbie.
+"Saya telah dilupakan." "Lupa!"
+Kata saya.
+"Ya," kata Bobbie.
+"Lupa."
+"Bagaimana anda maksudkan, forgotten?," Kata saya.
+"Lupa sama ada kedua puluh atau 21, atau apa?
+Bagaimana berhampiran anda sampai ke? "
+"Saya tahu ia datang di antara yang pertama Januari dan 31
+Disember.
+Itulah bagaimana berhampiran yang saya terima. "
+"Think."
+"Fikirkan?
+Apakah penggunaan berkata 'Think'?
+Fikir saya tidak berfikir?
+Saya telah mengetuk percikan api keluar dari otak saya sejak saya membuka surat itu. "
+"Dan kamu tidak ingat?" "No."
+Saya berdering loceng dan mengarahkan restoratives.
+"Well, Bobbie," kata saya, "ANZ kes yang cukup keras untuk musim bunga amatur yang tidak terlatih seperti saya.
+Katakan seseorang telah datang ke Sherlock Holmes dan berkata, 'Mr. Holmes, singkatnya kes anda.
+Bilakah hari jadi isteri saya? '
+Bukankah yang telah diberikan Sherlock sentakan?
+Walau bagaimanapun, saya mempunyai pengetahuan yang mencukupi mengenai permainan untuk memahami bahawa rakan-rakan yang tidak boleh menembak teori deduktif melainkan jika anda mula dia dengan petunjuk, maka mengapi diri anda itu pop bermata berkhayal dan mencari dengan dua atau tiga.
+Sebagai contoh, anda tidak boleh ingat kali terakhir dia ulang tahun?
+Apakah jenis cuaca?
+Yang mungkin menetapkan bulan. "Bobbie menggelengkan kepalanya.
+"Ia hanya cuaca biasa, seperti yang hampir yang saya boleh mengenang kembali."
+"Panas?"
+"Agak panas". "Atau sejuk?"
+"Well, agak sejuk, mungkin.
+Saya tidak ingat. "
+Saya mengarahkan dua lagi yang sama.
+Mereka seolah-olah yang dinyatakan di dalam Manual Detektif Muda.
+"Anda membantu, Bobbie," kata saya.
+"Sesuatu yang tidak ternilai pembantu.
+Salah satu daripada mereka adjuncts tidak boleh diketepikan tanpa rumah tidak lengkap. "
+Bobbie seolah-olah boleh berfikir.
+"Saya punya," katanya tiba-tiba.
+"Lihat di sini.
+Saya memberikan hadiah pada hari lahir yang terakhir.
+Apa yang perlu kita lakukan adalah untuk pergi ke kedai, memburu sehingga tarikh apabila ia telah dibeli, dan perkara yang dilakukan. "
+"Sudah tentu.
+Apa yang kamu berikan dia? "Dia sagged.
+"Saya tidak ingat," katanya.
+Mendapatkan idea-idea seperti golf.
+Beberapa hari anda betul off, yang lain semudah terjatuh dari log.
+Saya tidak katakan Dear lama Bobbie pernah mempunyai dua idea di pagi hari yang sama sebelum ini di hidupnya; tetapi sekarang dia tanpa usaha.
+Dia hanya perceraian satu lagi Martini kering ke dalam semak, dan sebelum anda boleh menghidupkan pusingan ia telah membilas cukup otak-gelombang.
+Do you know buku kecil yang dipanggil Apabila anda Born?
+Ada satu untuk setiap bulan.
+Mereka memberitahu anda watak anda, bakat anda, mata yang kukuh, dan mata yang lemah di fourpence sangat murah pergi.
+Idea Bobbie adalah untuk membeli seluruh dua belas, dan melalui mereka sehingga kami mendapat tahu yang bulan yang melanda off karakter Mary.
+Yang akan memberi kita bulan, dan merapatkan turun banyak keseluruhannya.
+Cantik idea yang panas untuk pemikir bukan seperti dear lama Bobbie.
+Beliau mengambil separuh dan saya mengambil setengah, dan kami menetap untuk bekerja.
+Seperti yang saya katakan, ia kedengaran seperti bagus.
+Tetapi apabila kita datang untuk pergi ke perkara itu, kami melihat bahawa ada kecacatan.
+Terdapat banyak maklumat semua hak, tetapi bukanlah bulan tunggal yang tidak mempunyai sesuatu yang betul-betul melanda off Mary.
+Sebagai contoh, dalam buku Disember, ia berkata, "orang Disember adalah tepat untuk memastikan mereka sendiri rahsia.
+Mereka adalah pelancong yang banyak. "
+Well, Mary telah pasti dirahsiakan beliau, dan beliau telah mengembara agak meluas cukup untuk keperluan Bobbie.
+Kemudian, orang Oktober "dilahirkan dengan idea asal "dan" disayangi bergerak. "
+Anda tidak dapat disimpulkan bertamasya sedikit Mary lebih kemas.
+Orang Februari mempunyai "kenangan indah" - khusus Mary.
+Kami mengambil sedikit rehat, kemudian telah pergi lain pada benda itu.
+Bobbie adalah semua untuk Mei, kerana buku itu berkata bahawa wanita yang lahir dalam bulan itu
+"Cenderung untuk bercanda, yang sentiasa menjadi penghalang untuk hidup yang bahagia berkahwin" tetapi saya terhenyak untuk Februari, kerana Februari wanita "yang luar biasa berazam untuk mempunyai cara mereka sendiri, yang sangat bersungguh-sungguh, dan mengharapkan pulangan penuh dalam teman atau rakan-rakan mereka. "Yang mana dia memiliki kira-kira seperti seperti Mary apa-apa jua yang boleh menjadi.
+Akhirnya dia mengoyakkan buku-buku, dicop pada mereka, membakar mereka, dan pulang ke rumah.
+Adalah indah apa perubahan beberapa hari lagi yang dibuat di dear lama Bobbie.
+Pernahkah anda melihat gambar, "Awakening The Soul"?
+Ia melambangkan gadis pelbagai menatap dalam sejenis dikejutkan cara ke tengah kaki dengan melihat dalam matanya yang seolah-olah berkata, "Sesungguhnya yang langkah George I mendengar pada tikar!
+Adakah ini cinta? ", Bobbie telah kebangkitan jiwa terlalu.
+Saya tidak katakan dia pernah bermasalah untuk berfikir dalam hidupnya sebelum ini - tidak benar-benar berfikir.
+Tetapi sekarang dia memakai otaknya untuk tulang.
+Ia tidak terperi sakitnya di jalan, tentu saja, untuk melihat manusia rakan-rakan yang begitu teliti dalam sup, tetapi saya yakin sepenuhnya bahawa ia adalah yang terbaik.
+Saya dapat melihat dengan seberapa jelas yang mungkin bahawa semua ini brainstorms meningkatkan Bobbie keluar pengetahuan.
+Apabila seluruh beliau mungkin mungkin menjadi bangsat lagi jenis, tetapi ia hanya akan menjadi bayangan pucat bangsat dia telah.
+Ia melahirkan idea saya sentiasa bahawa apa yang diperlukan adalah satu sentakan yang baik yang sebenar.
+Saya adalah rakan yang terbaik, dan dia datang kepada saya simpati.
+Beliau kelihatan lebih bahagia daripada yang dia tidak pernah melakukan minggu.
+"Reggie," katanya, "Saya di laluan.
+Kali ini saya yakin bahawa saya akan tarik ia kira.
+Saya teringat sesuatu daripada penting kepentingan. "
+"Ya," kata saya.
+"Saya masih ingat jelas," katanya, "bahawa pada hari lahir terakhir Mary kami pergi bersama-sama untuk Coliseum. ?
+Bagaimana yang melanda anda " Pokoknya sedikit denda menghafal, "kata saya;
+"Tetapi bagaimana ia membantu?" "Kenapa, mereka menukar program ini setiap minggu di sana. "
+"Ah!" Kata saya.
+"Sekarang kamu bercakap." "Dan minggu ini kita pergi bertukar
+Profesor Cats Terpsichorean Ada Satu.
+Saya menenangkan mereka jelas.
+Sekarang, kita merapatkan ke bawah, atau tidak kita?
+Reggie, saya mengelilingi Coliseum saat-saat ini, dan saya akan menggali tarikh orang-orang Cats Terpsichorean daripada mereka, jika saya telah menggunakan linggis. "
+Jadi yang mendapat beliau dalam tempoh enam hari bagi pengurusan melayan kami seperti saudara; dibawa keluar arkib, dan berlari jari tangkas atas halaman sehingga mereka treed kucing di pertengahan Mei.
+"Saya beritahu kamu adalah Mei," kata Bobbie.
+"Mungkin anda akan mendengar kepada saya masa yang lain."
+"Jika anda rasa apa-apa," saya berkata, "tidak akan ada masa yang lain."
+Dan Bobbie berkata bahawa tidak akan.
+Setelah anda mendapatkan wang anda dalam pelarian, bahagian-bahagian seolah-olah mereka amat gembira melakukannya.
+Saya baru sahaja mendapat tidur malam itu apabila saya telefon-loceng berbunyi.
+Ia adalah Bobbie, tentu saja.
+Dia tidak meminta maaf.
+"Reggie," katanya, "saya punya sekarang untuk tertentu.
+Ia hanya datang kepada saya.
+Kita lihat orang-orang Cats Terpsichorean pada seorang lelaki pertunjukan siang, lama. "
+"Ya," kata saya.
+"Tidak kamu lihat apa yang membawa dua hari?
+Ia mestilah telah sama ada Rabu ketujuh atau Sabtu kesepuluh. "
+"Ya," Saya berkata, "jika mereka tidak mempunyai matinees harian di Coliseum."
+Saya mendengar dia memberikan jenis menggonggong.
+"Bobbie," kata saya.
+Kaki saya tidak beku, tetapi saya suka dia. "?" "Saya teringat sesuatu yang terlalu.
+Ia ini.
+Hari yang anda pergi ke Coliseum saya lunched dengan anda di kedua-dua Ritz.
+Tetapi ini adalah untuk uang kertas sepuluh dolar, dan yang dibuat kepada hotel.
+"Tetapi saya sentiasa menulis cek."
+"Anda.
+Memburu buku cek anda dan lihat berapa banyak cek untuk £ 10 dibayar kepada Ritz
+Hotel anda menulis antara Mei kelima dan kesepuluh. "
+Beliau memberi sejenis dari terus menelan.
+"Reggie," katanya, "anda genius.
+Saya selalu berkata demikian.
+Saya percaya anda akan dapat semuanya.
+Pada masa ini dia datang kembali.
+"Tabik!" Katanya.
+"Saya di sini," kata saya.
+"Ia adalah kelapan.
+Reggie, lelaki tua, saya ---- "
+"Topping," kata saya.
+"Selamat malam." Ia bekerja bersama-sama ke waktu kecil sekarang, tetapi saya fikir saya juga mungkin membuat malam dan selesai perkara itu, jadi saya berdering hotel berhampiran Strand.
+"Letakkan saya melalui Puan Cardew," kata saya.
+"Ia lewat," kata lelaki di hujung lain.
+"Dan mendapat akhir setiap minit," kata saya.
+"Buck bersama-sama, anak lelaki."
+Saya menunggu dengan sabar.
+Aku telah tertinggal keindahan-tidur saya, dan kaki saya telah dibekukan keras, tetapi saya menyesal lalu.
+"Apakah perkara itu?" Berkata suara Mary.
+"Kaki saya sejuk," kata saya.
+"Tetapi saya tidak menghubungi anda untuk memberitahu anda bahawa terutamanya.
+Saya baru sahaja berbual dengan Bobbie, Puan Cardew. "
+"Oh! Lada Encik? "
+"Ya.
+Dia teringat, Puan Cardew. "
+Dia memberi sejenis menjerit.
+Saya sering berfikir bagaimana menarik ia mesti adalah untuk menjadi salah satu dari orang-orang gadis Bursa.
+Perkara-perkara yang mereka mesti mendengar, tidak tahu.
+Bobbie menggonggong dan terus menelan dan Puan Bobbie menjerit dan semua mengenai kaki saya dan semua itu.
+Yang paling menarik ia mesti.
+"Dia teringat!" Katanya gasped.
+"Adakah anda beritahu dia?" "No."
+Well, saya tidak mempunyai.
+"En. Lada. "
+"Ya?"
+"Adakah dia - dia - dia sangat bimbang", saya ketawa kecil.
+Ini adalah di mana saya telah dibilkan kepada kehidupan dan jiwa parti itu.
+"Risau!
+Beliau adalah tentang orang yang paling bimbang di antara di sini dan Edinburgh.
+Beliau telah membimbangkan seolah-olah dia telah dibayar untuk melakukannya oleh negara.
+Beliau telah mula bimbang selepas sarapan pagi, dan ---- "
+Oh, anda tidak boleh memberitahu dengan wanita.
+Idea saya ialah bahawa kita harus lulus lain menampar malam antara satu sama lain di belakang merentasi dawai, dan memberitahu satu sama lain apa yang mengerikan cerdas pengkomplot kami, tidak adakah anda tahu, dan semua itu.
+Tetapi saya mendapat hanya setakat kerana ini, apabila dia sedikit saya.
+Sudah tentu!
+Saya mendengar snap.
+Dan kemudian dia berkata, "Oh!" Dalam kerajaan yang merencatkan cara.
+Dan apabila seorang wanita berkata "Oh!" Seperti itu, ia bermakna semua perkataan-perkataan buruk dia hendak suka mengatakan jika dia hanya mengenali mereka.
+Dan kemudian dia mula.
+"Apa brutes lelaki!
+Apakah brutes mengerikan!
+Bagaimana anda boleh duduk diam dan lihat miskin Dear Bobbie membimbangkan dirinya ke dalam demam, apabila satu perkataan dari anda akan telah meletakkan semuanya dengan betul, saya can't ---- "
+"Tetapi ----"
+"Dan anda memanggil diri anda kawannya!
+Nya Ooops! " (Metalik ketawa, yang paling tidak menyenangkan).
+"Ia menunjukkan bagaimana seseorang itu boleh menipu.
+Saya pernah berfikir kamu seorang lelaki yang baik hati. "
+"Tetapi, saya katakan, apabila saya mencadangkan perkara itu, anda fikir ia dengan sempurna ----"
+"Saya fikir ia membenci, kekejian." "Tetapi kamu berkata ia benar-benar atas ----"
+"Saya tidak berkata apa-apa jenis.
+Dan jika saya, saya tidak bermakna ia.
+Saya tidak berhasrat untuk tidak adil, Tuan Lada, tetapi saya mesti mengatakan bahawa saya seolah-olah sesuatu yang positif sangat jahat dalam seorang lelaki yang boleh keluar cara untuk memisahkan suami dari isterinya, semata-mata untuk menghibur dirinya dengan gloating lebih ---- penderitaan "
+"Tetapi ----!" "Apabila satu perkataan pun akan mempunyai ----"
+"Tetapi anda membuat saya tidak menjanjikan kepada ----" Saya bleated.
+"Dan jika saya, adakah anda kira saya tidak mengharapkan anda mempunyai semangat untuk memecahkan anda janji? "
+Saya telah selesai.
+Saya tidak mempunyai pemerhatian lanjut untuk membuat.
+Habis berbual penerima, dan merangkak ke atas katil.
+Saya masih melihat Bobbie apabila dia datang ke kelab itu, tetapi saya tidak melawat rumah ladang yang lama.
+Dia ramah, tetapi dia berhenti mengeluarkan jemputan.
+Saya berlari menyeberangi Maria di Akademi minggu lepas, dan matanya telah melalui saya seperti pasangan peluru melalui pat mentega.
+Dan kerana mereka datang pihak yang satu lagi, dan saya limped sekeping diri saya sendiri bersama-sama lagi, berlaku kepada saya tulisan di batu nisan yang mudah, yang apabila saya tidak lagi, saya bercadang untuk mempunyai tertulis pada batu nisan saya.
+Ia adalah ini:
+"Dia adalah seorang lelaki yang bertindak daripada motif terbaik.
+Ada yang dilahirkan setiap minit. " >
+Saya terlibat dalam kajian-kajian selain fizik.
+Malah, kebanyakannya kini dalam hal-hal yang lain.
+Satu perkara ialah mengenai kaitan di antara bahasa-bahasa manusia.
+Ahli bahasa profesional dan sejarawan bahasa di Amerika Syarikat dan di Eropah Barat kebanyakannya cuba menjauhkan diri dari sebarang kaitan jarak jauh; perkumpulan yang besar, perkumpulan yang kembali ke zaman dahulu,
+lebih lama daripada keluarga-keluarga biasa.
+Mereka tidak suka begitu; mereka fikir itu karut, Saya tidak fikir ia karut.
+Dan ada juga ahli bahasa yang pintar, kebanyakannya orang Rusia, yang bekerja di Institut Santa Fe dan di Mosko, saya berminat untuk melihat apa hasilnya.
+Apakah ia menjurus kepada satu keturunan kira-kira 20, 25,000 tahun yang lalu?
+Bagaimana jika kita susur lebih lama sebelum keturunan yang satu itu, di mana dikatakan terdapat persaingan di antara banyak bahasa?
+Berapa lama sebelum itu ia terjadi?
+Berapa lama sebelum itu bahasa moden tercipta?
+Berapa puluh ribu tahun sebelumnya ia tercipta?
+Chis Anderson:
+Apakah rasa hati atau harapan anda mengenai jawapannya?
+Saya agak bahasa moden seharusnya lebih tua daripada lukisan di gua dan goresan di gua dan ukiran di gua dan bekas tapak kaki penari di tanah liat lembut di gua di Eropah Barat. semasa Zaman Aurignacian kira-kira 35,000 tahun lalu atau lebih awal dari itu.
+Saya tidak percaya mereka lakukan semua itu tetapi tidak ada bahasa moden.
+Saya agak asal sebenarnya bermula sekurang-kurangnya seawal itu atau mungkin lebih awal.
+Tetapi bukan bererti semua atau banyak atau kebanyakan bahasa yang diperakui kini tidak berasal dari satu bahasa yang lebih baru daripada itu, katakanlah 20,000 tahun, atau yang seperti itu.
+Ia apa yang dipanggil sebagai cerutan.
+CA:
+Mungkin, pendapat Philip Anderson itu benar.
+Anda mungkin tahu lebih banyak mengenai semua perkara lebih dari orang lain.
+Sesungguhnya ia satu penghormatan.
+Terima kasih Murray Gell-Mann.
+(Tepuk tangan)
+Tentukan sama ada titik di graf ini mewakili fungsi.
+Fungsi berkaitan antara ahli.. ...yang juga dikenali sebagai domain, dan set ahli dikenali sebagai julat.
+Jadi, untuk ahli domain, kita namakan ia x... dan saya bagikan ke fungsi, fungsi akan memberitahu, apakah... ahli julat yang ia berkait
+Jadi ia akan menunjuk ke nilai yang lain.
+Inilah fungsi.
+Ia tidak akan menjadi fungsi kalau dikatakan, ia boleh menunjuk ke z, atau e.
+Ia tidak akan menjadi fungsi, sebab... ... ini bukan fungsi.
+Ia bukan fungsi, sebab ia tidak jelas kalau input x... apakah ahli julat yang kau akan dapat.
+Untuk menjadikan fungsi, ia perlu menjadi jelas, untuk sebarang fungsi, sangat jelas... ...bahawa anda akan mendapat 1 output.
+Fungsi ini ditentukan dengan geografi.
+Jadi, domain, input sah, adalah nilai x fungsi yang ditentukan.
+Contohnya, ia memberitahu bahawa kalau x adalah bersamaan dengan -1, kalau kita menganggapkan ini paksi x, dan ini paksi y.
+Ia memberitahu kita apabila x adalah bersamaan dengan -1, kita perlu.. output, atau y akan menjadi bersamaan dengan 3.
+Jadi, untuk menuliskannya, apabila x diinput, atau -1.
+Apabila mengunakan -1, dan input ke dalam fungsi kita.
+Saya akan letakkan dalam kotak f di situ. anda akan dapat nombor 3.
+Inilah x dan y kita.
+-1, jelaskan bahawa anda akan mendapat sampai 3.
+Apabila anda letakkan 2 dalam fungsi itu, apabila x adalah 2 dan y adalah -2.
+Sekali lagi, apabila x adalah 2, fungsi berkaitan dengan 2 dan... ...kalau untuk x, yang manakah ahli domain, ia ditentukan untuk 2.
+Ia bukan ditentukan untuk 1.
+Kita tidak tahu apakah fungsi kita yangbersamaan dengan 1, jadi ia tidak ditentukan.
+Jadi, 2 adalah bahagian domain.
+Ia memberitahu kita apabila x adalah 2, y akan menjadi bersamaan dengan -2.
+Jadi ia berkaitan dengan -2. Sekarang di sini.
+Fungsi kita ditentukan di x bersamaan dengan 3.
+Ia berkaitan dengan 3, fungsi kita berkaitan dengan 3 ke nilai y bersamaan dengan 2.
+Y bersamaan dengan 2.
+Dan kita menggunakkan 2x bersamaan 4. ia bercuba mengaitkan 4 dengan... 2 titik yang lain.
+Ia mungkin nampak fungsi, tapi, ia mungkin bukan.
+Adakah kita berkaitkan 4 dengan 5?
+Adakah kita berkaitkan dengan 5?
+Atau adakah kita kaitkan dengan -1?
+Jadi, ini adalah hubungan.
+Kau boleh mempunyai 1 ahli domain, berhubungan dengan ahli julat yang banyak.
+Jadi, ini bukan fungsi.
+Ia tidak jelas apabila diinput x, bila menginput 4. Adakah mengoutput 5 atau -1?
+Ia ada ujian garisan menegak... ... ia memberitahu sama ada ia fungsi atau tidak.
+Apabila ditentukan dengan grafik, apabila x adalah 4, kalau saya melukiskan garisan menegak, adakah saya bersilang fungsi di 2 tempat
+Atau lebih, ia mungkin menjadi 2 atau lebih.
+Kalau ya, ia bermakna ia ada 2 atau lebih... ...nilai yang berkaitan dalam domain.
+Ia ada output 2 atau lebih di input 4.
+Dan jika ia ada 2 output atau lebih untuk... ... input itu, ia tidak berkaitan dengan fungsi.
+Ia berkaitan dengan hubungan.
+Fungsi adalah hubungan yang tertakluk, atau ia boleh dipandang sebagai hubungan yang berkelakuan baik.
+Maka kita diberikan persamaan ini, yang mana 5 darab nilai mutlak x tambah 3 tolak 3 ialah bersamaan dengan 7
+Ianya sedikit mengujakan untuk melihat persamaan dengan simbol nilai mutlak
+Dan apabila anda hanya ada satu daripadanya, sperti ini, apa yang saya suka lakukan ialah asingkan ia, dan fikirkan ianya dari titik itu
+Maka mari cuba asingkan nilai mutlak x tambah 3 di sini
+Mari cuba asingkan bahagian itu daripada persamaan kita
+Maka perkara pertama kita mungkin mahu lakukan ialah menambahkan 3 kepada kedua-dua bahagian persamaan
+Itu akan buangkan ini tolak 3, atau negatif 3 ini, pada bahagian tangan sebelah kiri
+Jadi mar tambahkan 3 kepada kedua-dua bahagian persamaan ini
+Dan ia akan menukarkan persamaan kepada-- lakukannya dalam warna merah jambu bahagian tangan kiri akan masih menjadi 5 darab nilai mutlak x tambah 3
+Tolakkan 3, atau negatif 3 tamabh 3 Ia akan dibatalkan
+Ia hanya akan menjadi 0
+Dan kemudian itu akan menjadi bersamaan dengan 7 tambah 3, iaitu 10
+Sekarang, kita ada 5 darab dengan nilai yang kita mahu asingkan
+Cara yang terbaik untuk betul-betul mengasingkannya ialah bahagikan kedua-dua bahagian persamaan dengan 5
+Maka jika anda bahagikan bahagian itu dengan 5, dan kemudian Bahagian tangan kanan dengan 5
+Kita bahagikan ia dengan 5 supaya nilai ini dapat dibatalkan 5 darab sesuatu bahagi 5 ialah sesuatu itu
+Maka batalkan yang ini
+Itu ialah 2
+Jadi kita ditinggalkan dengan nilai mutlak x tambah 3 ialah bersamaan dengan 10 bahagi 5, iaitu 2.
+Maka kita permudahkan persamaan, sekarang kita hanya perlu aktifkan minda kita sedikit
+Jika nilai mutlak sesuatu ialah 2, apakah maksud sesuatu itu?
+Apa dua nombor yang jika saya ambil nilai mutlaknya, saya boleh dapat 2
+Saya akan lakukan sedikit kiraan di bahagian sini
+Kita tahu bahawa nilai mutlak 2 ialah bersamaan dengan 2
+Maka mungkin ini ialah bersamaan dengan 2 juga
+Jadi mugkin x tambah 3 ialah bersamaan dengan 2
+Jika x tambah 3 ialah bersamaan dengan 2, dan anda ambil nilai mutlaknya, anda akan mendapat 2 semula
+Tetapi kita juga tahu yang nilai mutlak negatif 2 ialah juga bersamaan dengan 2
+Maka mungkin x tambah 3 ialah bersamaan dengan negatif 2
+Kerana jika x tambah 3 ialah bersamaan dengan negatif 2, dan kita ambil nilai mutlaknya, kemudian kita akan mendapat 2 semula
+Oleh itu, kita juga boleh tulis atau x tambah 3 boleh menjadi bersamaan dengan negatif 2
+Itu apa saya maksudkan tentang memikirkan tentangnya sedikit
+Cara yang lain untuk memikirkannya--- saya telah katakan ini dalam video yang lain--- nilai mutlak bermaksud jarak dari 0
+Maka jika kita mahu lukiskan garis nombor di sini, itu ialah 0, ini ialah mangatakan bahawa, apa-apa kuantiti dalam simbol nilai mutlak, jaraknya dari 0 ialah 2
+Maka nombor apa ialah 2 jauh dari 0?
+Baiklah, anda ada positif 2.
+Saya akan tuliskan satu positif di sini dengan jelas
+Dan anda juga ada negatif 2
+Maka di sini boleh jadi positif 2, atau ialah boleh jadi negatif 2
+Sama ada anda ambil nilai mutlak positif 2 atau negatif 2, anda akan dapat 2
+Maka mari selesaikan ini
+Oleh itu, di sini kita boleh tolak 3 dari kedua-dua bahagian persamaan ini
+Maka jika anda tolakkan 3 daripada kedua-dua bahagian, anda dapat--- bahagian tangan kiri, anda ditinggalkan dengan x 3 in dibatalkan
+Itu ialah sbab untuk menolak 3 x akan menjadi bersamaan dengan 2 tolak 3 ialah negatif 1
+Jadi itu ialah satu penyelesaian kepada persamaan nilai mutlak kita
+Dan apa penyelesaian kita yang lain?
+Baiklah di sini, sekali lagi, mari tolakkan 3 dari kedua-dua bahagian
+Maka anda tolak 3 dari kedua-dua bahagian
+Bahagian tangan kiri akan menjadi x
+Bahagian tangan kanan, negatif 2 tolak 3 ialah negatif 5
+Maka ini ialah penyelesaian kita yang lain
+Dan mari nilaikan bahawa kedua-duanya berfungsi
+Maka jika x ialah bersamaan dengan negatif 2, apa akan jadi pada persamaan ini?
+Kita ada 5 darab nilai mutlak negatif 1 tambah 3 tolak 3
+Dan jika ini ialah betul-betul jawapan, maka ia patut menjadi bersamaan dengan positif 7
+Maka mari kita lihat
+Ini ialah 5 darab negatif 1 tambah 3 ialah 2
+Jadi 5 darab nilai mutlak 2 tolak 3
+Nilai mutlak 2 ialah 2
+Maka ini ialah 5 darab 2 tolak 3 5 darab 2 ialah 10 tolak 3, yang mana, bersamaan dengan 7
+Jadi ini ialah penyelesaiannya
+Mari kita cuba cari yang lagi satu. x ialah bersamaan dengan negatif 5
+Kehilangan beberapa kawasan sebenar, tetapi saya boleh padamkan beberapa di atas sini
+Jika x ialah bersamaan dengan negatif 5, latihan yang sama.
+5 darab nilai mutlak negatif 5 tambah 3 tolak 3
+Ini sekali lagi patut menjadi bersamaan dengan 7
+Negatif 5 tambah 3 ialah negatif 2
+Sejak ianya 5 darab nilai mutlak negatif 2 tolak 2, nilai mutlak negatif 2 ialah positif 2
+Maka ini ialah 5 darab 2 tolak 3, iaitu 10 tolak 3, iaitu sekali lagi bersamaan dengan 7
+Dan kenyataannnya, dalam situasi ini, perkara dalam simbol nilai utlak menjadi negatif 2, kerana kita katakan, oh, x tambah 3 boleh menjadi bersamaan dengan negatif 2
+Dalam situasi magenta, perkara dalam simbol nilai mutlak ialah positif 2, kerana ini ialah situasi dimana kita andaikan bahawa perkara dalam simbolnilai mutlak ialah positif 2
+Sekarang jika kita mahu grafkan jawapan dalam garis nombor, jika kita mahu grafkan 2 jawapan dalam satu garis nombor
+Saya akan lukiskan satu garis nombor baru di sini
+Mari saya lukiskan satu garis nombor yang baru, seperti itu
+Kedua-duanya ialah kurang dari 0, maka saya akan letakkan 0 sepanjang jalan ke sini
+Mungkin 0, 1, 2
+Mari kita pergi kepada negatif, negatif 1, negatif 2, negatif 3, negatif 4, negatif 5, negatif 6
+Penyelesaian di sini--- x ialah bersamaan dengan negatif 1-- kita boleh plotkan nombor garis di sini
+Dan kemudian penyelesaian yang lain-- x ialah bersamaan dengan negatif 5--- kita boleh plotkan di situ
+Semoga anda dapati ini menarik. ...
+apa yang saya nak buat dalam video ini adalah membuktikan sdut bertentangan sebuah segi empat selari adalah kongruen contoh, kita nak buktikan yang CAB kongruen dengan BDC jadi sudut itu sama dengan sudut itu dan ABD, iaitu sudut ini adalah kongruen kepada DCA iaitu sudut di sebelah sana dan untuk buat itu kita hanya perlu sedar yang kita ada beberapa garisan selari, kita ada beberapa garisan melintang dan mereka menukar posisi jadi mari kita sambung ini supaya ia kelihatan sedikit macam garisan melintang menyilang garisan selari
+mari kita mula di sudut BDC
+sudut BDC, adalah sudut dalaman alternatif dengan sudut di sini dan dengan sudut di sini dan sebenarnya kita boleh lanjutkan titik ini di sini saya boleh panggil titik itu E jadi, saya boleh kata sudut CDB kongruen kepada sudut EBD
+oleh sudut dalaman alternatif ini adalah garisan bersilang, dua garisan ini adalah selari
+AB/AE selari dengan CD sekarang, jika kita tukarkan pemikiran kita sedikit dan kita lihat BD & AC sebagai garisan selari dan AB sebagai garisan melintang, kita akan nampak sudut EBD akan kongruen kepada sudut BAC kerana mereka adalah sudut yang sama jadi sudut EBD akan kongruen kepada sudut BAC atau saya boleh cakap CAB adalah sudut yang sama jika sudut ini sama dengan sudut itu sudut itu sama dengan sudut ini mereka adalah kongruen jadi, sudut CDB atau BDC kongruen dengan sudut CAB jadi, kita sudah buktikan bahagian pertama di sini kemudian untuk buktikan mereka berdua adalah kongruen kita guna cara yang sama pertama sekali kita lihat garisan melintang ini kita bayangkan AC sebagai garisan melintang AB & CD biar saya pergi ke sini untuk membuat satu lagi titik kita akan panggil titik ini F kita tahu sudut ACD akan menjadi kongruen kepada sudut FAC kerana mereka adalah sudut dalaman alternatif & kemudian kita tukar fikiran kita dan kita lihat AC & BD sebagai garisan selarai & AB sebagai garisan melintang dan sudut FAC akan menjadi congruen kepada sudut ABD kerana mereka adalah sudut yang sama sudut FAC kongruen kepada ABD & mereka adalah sudut yang sama jadi, kali pertama kita lihat ini sebagai garisan melintang AC adalah garisan melintang AB & CD yang selari sekarang AB ialah melintang & BD & AC adalah garisan selari dan ini adalah kongruen kepada itu dan itu adalah kongruen kepada itu maka kedua dua ini akan menjadi congruen antara satu sama lain jadi kita lihat jika kita ada sudut bertentangan yang kongruen atau jika kita ada segi 4 selari maka sudut bertentangan akan menjadi kongruen
+kita diberitahu bahawa formula untuk mencari perimeter sebuah segi empat tepat ialah P =2L +2W dimana P ialah perimeter, L ialah panjang & W ialah lebar & untuk memvisualisasikan apa yang saya cakap biar saya lukis sebuah segi empat tepat nampak macam segi empat tepat & jika panjang sisi ini ialah L, maka panjang sisi ini juga akan menjadi L & jika lebar ini ialah W, maka lebar ini juga W dan perimeter ialah berapakah jarak jika kita pergi sekeliling segi empat tepat ini ? jarak itu akan menjadi W + L ini +
+W ini + panjang ini jika anda mempunyai 1W dan tambah satu lagi W anda akan dapat 2W jadi 2W dan jika anda ada 1L, dan kemudian tambah satu lagi L jika anda tambahkan ia, anda akan dapat 2L jadi perimeter akan menjadi 2L tambah 2W cara mereka tulis agak berbeza dengan cara yang saya tulis tapi ia benda yang sama jadi harap harap ia masuk akal sekarang soalannya, tulis semula formula tersebut supaya kita boleh cari lebarnya jadi formula itu, cara ia tertulis, ia kata P sama dengan sesuatu mereka mahu kita tulis supaya kita tahu W ini di sini
+W ini sama dengan beberapa L &
+P didalamnya & mungkin ada beberapa nombor jadi mari kita fikir bagaimana nak selesaikannya jadi mereka bagitahu kita yang P sama dengan 2xL + 2xW kita nak cari W titik permulaan yang bagus ialah untuk membuang L dalam persamaan ini dan untuk membuangnya daripada persamaan ini, kita boleh tolak 2L dari kedua dua belah persamaan ini jadi mari kita lakukannya jadi anda tolak 2L di sini tolak 2L anda juga harus berbuat demikian pada belah kiri jadi anda akan ada tolak 2L kita akan lakukannya pada kedua dua belah persamaan dan ingat, satu persamaan kata P sama dengan itu, jadi jika anda
+lakukan apa apa pada itu, anda harus lakukan kepada P jika anda tolak 2L dari sini, anda perlu tolak 2L dari P untuk mengimbangkan persamaan ini jadi belah kiri akan menjadi P - 2L & itu akan menjadi 2L-2L sebab kita tolak 2L ialah kita mahukan 2L ini terbatal jadi ini terbatal, dan anda hanya tinggal 2W di sini anda akan dapat 2W sikit sahaja lagi kita hampir selesaikan W untuk selesaikannya, kita perlu bahagikan kedua dua belah persamaan ini dengan 2 sebab kenapa saya bahagi kedua dua belah persamaan ini dengan 2 ialah untuk membuang pekali 2 ini, 2 yang darab dengan W jadi jika anda bahagi kedua dua belah dengan 2, sekali lagi jika anda buat sesuatu pada satu belah persamaan buat benda yang sama pada belah satu lagi sebab saya bahagi belah kanan dengan 2 ialah 2 darab apa apa yang boleh dibahagi dengan 2 akan menjadi apa apa, jadi ini akan menjadi W dan kemudian kita ada belah kiri persamaan kita jadi kita sudah siap jika kita tengok kedua dua belah, kita dapat W akan sama dengan benda ini di sini-- sama dengan P tolak 2L, kesemua itu per 2 inilah jawapan yang betul ada juga cara lain untuk menulisnya anda mungkin mahu tuliskan ini semula jadi biar saya kuasa duakan ia kerana ini adalah jawapan yang betul ini adalah jawapan yang betul tetapi ada cara lain yang anda boleh guna untuk dapatkan jawapan ini anda juga mungkin tahu cara yang lain utuk buat soalan ini-- biar saya tuliskan ia begini-- jadi soalan tulen kita ialah P=2L+2W berada pada belah kanan, apa kata kita faktorkan 2 ? biar saya jelaskan anda ada 2 disini & anda ada 2 disini jadi anda boleh bayangkan anda letak 2 jadi kita boleh dapat P= 2 darab L+W ini adalah cara yang lain untuk selesaikan masalah ini sekarang kita boleh bahagikan kedua dua belah dengan 2 supaya kita boleh buang 2 pada belah kanan ini jadi jika anda bahagi kedua dua belah dengan 2, 2 ini akan terbatal-- 2 darab apapa dibahagi dengan 2 akan menjadi apa apa ialah sama dengan P per 2 jadi biar saya tuliskan ia semula jadi kita akan dapat P per 2 sama dengan L+W dan jika kita mahu cari W, kita tolak L dari kedua dua belah dan kadangkala, anda boleh tuliskan ia dalam garisan yang berbeza seperti ini kadang kadang anda boleh tuliskan ia macamni anda boleh kata, saya akan tolak L pada belah itu jika saya buat pada belah itu saya perlu juga buat pada belah ini ia adalah benda yang sama dengan tambah -L jadi pada belah kanan, anda akan tinggal dengan W
+dan pada belah kiri, anda akan dapat ia akan menjadi L+P/2 atau anda boleh tukar urutannya & tuliskan ia sebagai P/2 - L dan ini juga jawapan yang betul dan anda akan berkata jawapan ini adalah berbeza
+P-2L/2 ia nampak lain daripada P per 2 - L dan anda salah fikirkan kita bileh tulis semula sebagai
+P/2 tolak 2L/2 betul ? jika saya ada tolak B dan mereka boleh dibahagi dengan 2 saya boleh asingkan-- anda boleh bayangkan saya meletakkan pembahagi 2 di sini dan di sini 2 darab L bahagi 2 ia akan menjadi L jadi ini akan menjadi P/2-L iaitu benda yang sama seperti ini
+Mari mulakan beberapa contoh soalan fungsi berkaitan domain fungsi dan julat fungsi
+Ingat kembali,fungsi adalah satu operator- katakan; f ialah satu fungsi
+Jadi f melakukan satu operasi keatas satu nilai (input) Katakan input ini ialah x. Operator fungsi f keatas x mengeluarkan nilai (output) y.
+Anda boleh membatyangkan proses ini sebagai ,memasukan nilai input x, kedalam kotak fungsi f, yang melakukan proses keatas input itu dan mengeluarkan satu nilai output iaitu y.
+Semua set nilai yang boleh diambil oleh x dikenali sebagai domain.
+Semua set nilai yang boleh dimasukkan bagi operasi fungsi f, ialah domain f.
+Manakala semua set nilai y apabila dimasukkan nilai x ialah julat fungsi f.
+Sekarang mari lihat fungsi, berdasarkan definisi ini. Beberapa contoh masalah. Dapatkan domain dan julat.
+Katakan Dustin mengenakan caj $10.00 setiap jam. Catatkan- $10.00 setiap jam memotong rumput
+Berapakah caj setiap jam yang dikenakan dalam bentuk fungsi ?
+Katakan, d ialah ungkapan fungsi bagi caj yang dikenakan Dustin
+Dustin kenakan caj setiap jam
+Caj bersandar kepada jumlah jam
+Input dalam kotak fungsi ialah jumlah jam dia bekerja
+Ini bersamaan jumlah jam darab 10
+Ini adalah 10 kali. Saya tidak akan menulis darab disitu
+Jadi saya hanya akan menulis 10h
+Sudah tentu kita tidak boleh ada jam negatif,jadi kita akan menulis h perlu besar atau pun bersamaan 0.
+Itu adalah definisi fungsi ini.
+Sekiranya anda bertanya, bagaimana dia akan mengenakan bayaran keatas kerja bagi setengah jan?
+Anda masukkan 1/2 disini,iaitu mengantikan nilai h dengan 1/2 seterusnya darab 10 dengan 1/2
+Mari saya tulis
+Jadi Dustin akan mengenakan caj bagi kerjanya yang 1/2 jam
+Dia kenakan caj 10- apabila anda jumpa h, gantikan dengan 1/2--darab 1/2, ini bersamaan $5.00
+Itu adalah definisi fungsi kita.
+Saya telah tunjukkan anda satu contoh aplikasi fungsi.
+Mari kira domain dan julat fungsi. Saya telah nyatakan sebelum ini, kita tidak boleh menggunakan jam yang mempunyai nilai negatif
+Bagi nilai jam negatif, fungsi h tidak tertakrif (wujud) bagi h kurang 0. jadi kita dapat nyatakan nilai bukan negatif
+kita dapat katakan nombor nyata ialah semua nombor termasuk Pi dan e. tapi kita biasanya tidak mengenakan caj bernilai 10 darab Pi dollar.
+Jadi caj tersebut bukan caj yang boleh diterima dalam dunia nyata
+Jadi caj hanya dikenakan bagi nombor yang bersifat nombor rasional. iaitu nombor yang boleh diungkapkan dalam pecahan.
+Jadi kita boleh keluarkan nombor tak rasional seperti e dan Pi
+Jadi kita boleh katakan semua nombor rasional yang bukan negatif
+Ungkapan nombor ini dalam pecahan, merupakan hampir semua nombor
+jadi nombor rasional yang bukan negatif ialah input bagi h seterusnya bagi julat, sekali lagi sebarang nombor yang digunakan sebagai input bagi h.
+Ingat kembali kita hanya menggunakan nombor rasional bukan negatif bagi h, jadi sebarang nombor yang dimasukkan bagi h, akan menjadi nilai positif, iaitu 10h sekali lagi nilai ini adalah bukan negatif jika anda masukkan nombor rasional dan tulis dalam bentuk pecahan anda darabkan nombor itu dengan 10, ia akan menjadi nombor rasional. Jika mahu,kita boleh katakan sebarang nombor yang boleh diungkapkan dalam dollar.
+Saya harap anda faham idea ini.
+Mari buat latihan lagi.
+Baiklah.
+Ini contoh Maria.
+Maria mengenakan caj $25.00 setiap jam beliau mengajar math dengan caj minima ialah $15.00 jadi caj ialah fungsi jam ia kenakan caj $15.00. jika tidak mencukupi jam minima jadi $25.00 setiap jam, untuk menjadikan $15.00 kita perlu bekerja 15/25,iaitu 3/5 jam
+Jika beliau bekerja kurang 3/5 dan melebihi atau sama 0, beliau akan kenakan caj $15.00
+Oleh kerana dia bekerja 1/5 jam, jadi bayarannya ialah $5.00. Tetapi dia mengenakan caj minima $15.00
+Jadi caj minima dikenakan sehingga 3/5 jam atau 36 minit bekerja. selepas itu,bagi h besar dari 3/5,dia akan caj $25.00 setiap jam.
+Jadi caj yang dikenakan ialah 25 darab h. itu adallah definisi fungsi. bagi domain dan julat,
+Fungsi caj Maria ialah? sekali lagi kita perlu menggunakan nombor bukan negatif
+logik yang sama
+Dia tidak boleh menggunakan e jam ,atau Pi jam nilai ini tidak realistik semuanya perlu dalam ungkapan pecahan contohnya 5, kita katakan 5 jam. ini masih pecahan iaitu 5 bahagi 1 jadi ambil semua nombor rasional bukan negatif apakah julat bagi fungsi caj ini? ia perlu sekurangnya mengambil nilai $15.00
+Dia akan kenakan bayaran $15.00 atau lebih
+Jadi perlu menggunakan nombor rasional besar dari atau sama $15.00 tidak boleh berlaku caj bersamaan $14.00
+Ini tidak berlaku . Dia tidak akan kenakan caj negatif $1.00
+Semua caj perlu besar atau sama 15
+Jadi sekarang fungsi lebih abstrak sekarang boleh
+sekarang boleh masukkan nombor nyata x. saya akan darab dengan 15 dan tolak 12 saya boleh masukkan Pi saya boleh masukkan kuasa dua 2 saya boleh masukkan e ssaya boleh masukkan pelbagai nombor jadi saya akan masuk semua nombor nyata
+sebarang nombor x yang saya masukkan saya akan dapat satu nilai output jadi apakah julat saya?
+sekali lagi, nilai ini boleh pelbagai saya boleh dapat nilai negatif jika saya gunakan x negatif saya perlu tolak dengan 12 nombor itu, tetapi saya coleh juga dapat nombor negatif saya mungkin dapat sifar. saya boleh dapat nilai positif jadi semua ini nombor nyata sekarang fungsi sudah ada. sekarang f bersamaan--kita lupa tentang kesamaan 2x kuasa dua tambah 5 jadi apa domain ? apakah nilai tertakrif bagi x yang saya boleh gunakan disini? saya boleh masuk semua disini saya bleh letak e 2 darab e kuasa dua tambah 5 saya boleh letak puncakuasa dua juga saya boleh letak nombor negatif saya sebenarnya boleh letak sebarang nombor nyata semua nombor nyata, psotif atau negatif atau nombor bukan rasional jadi apakah julat disini? ini menarik
+Sebarang nombor yang saya letak, nilai nya adalah besar dari sifar ini adalah, bukan negatif
+sekiranya dimasukkan nombor negatif disini maka anda akan kuasa dua kan,jadi ia akan menjadi positf jadi ungkapan sebelah kanan ini sentiasa positif jika nombor bukan negatif diambil dan ditambah 5 anda akan sentiasa perolehi seauatu yang besar dari atau sama dengan 5. sekiranya ini ialah sifar anda akan dapat 5. jika sekiranya kurang dari sifar atau sedikit melebihi nilai sifar anda akan dapat nilai besar dari 5. jadi julat adalah semua nombor nyata besar dari atau sama 5. f tidak akan menjadi sifar mustahil menjadi sifar
+Latihan 5
+sekiranya f x adalah 1 bahagi x sekali lagi,domain katakan kita guanakn sebarang nilai x sebarang nilai x sebenarnya tidak dibenarkan bagi soalan ini kita akan ambil sonsangannya jadi semua nombor adalah nyata apakah julatnya? soalan ini menarik kerana apa apa nilai yang saya masukkan saya akan dapat nilai disini
+Oh. perlu berhati hati
+Ini tidak tertakrif bagi x sama 0 semua nyata yang nilai sifar jika saya letakkan sifar disini, saya akan dapat nilai 1/10 ini tidak tertakrif mari saya tulis ini saya hampir melakukan kesilapan. f pada 0 tidak tertakrif ini bermakna kita tidak tahu apa yangperlu dilakukan dengan sifar kita belum definisikan bagaimana perlu dilakukan dengan sifar jadi f pada 0 tidak tertakrif jadi domain ialah semua nya kecuali sifar jadi sekarang apakah julat? sekali lagi, kita boleh ambil sebarang nilai kecuali sifar. we boleh menghampiri sifar jika x menjadi amat,amat,amat besar maka ini akan menghampiri sifar jika x menjadi betul betul negatif ,ini akan menghampiri sifar tetapi kita tidak akan memperolehi sifar dalam apa keadaan pun jadi sekali lagi, semua nyata yang bukan sifar semua nombor nyata kecuali sifar baiklah.
+Latihan 6 apakah julat fungsi y bersamaan x kuasa dua tolak 5 apabila domain ialah-jadi takrifkan domain kita menghadkannya kita katakan domain ialah nombor nombor tolak 2, tolak, 1,0,1 dan 2 jadi definisi fungsi ini seharusnya f x ialah bersamaan x kuasa dua tolaj 5 bagi x bersamaan dengan - kita boleh tulis sebarang ahli x ialah set ahli tolak 2 tolak 1, 0,1,2 ia tidak tertakrif bagi x lain dari itu kita tak tahu bagaimana melakukan ini kita boleh gunakan ini jika x adalah salah satu dari ini jadi apakah julat?
+Julat bagi fungsi ini ialah semua nilai dimana, f bagi semua x yang boleh digunakan. jadi set julat ialah semua set yang diperolehi dari nilai ini apabila kita gantikan semua nilai x berbeza ini jadi,mari cuba yang pertama: iaitu negatif 2 negatif 2 kuasa dua tolak 5 ini ialah 4 tolak 5 iaitu negatif 1 mari kita menggunakan negatif 1 negatif 1 kuasaduakan tolak 5 ini adalah 1 tolak 5 iaitu negatif 4 kita ada 0 0 kuasaduakan jadi f 0 , ialah negatif 5 kita ada 1 1 kuasaduakan tolak 5, ini menjadi negatif 4, jadi sudah termasuk julat kita kita ada 2 2 kuasa dua tolak 5, menjadi negatif 1 sudah ada dalam julat jadi bermakna semua nilai boleh diambil oleh fungsi kita telah hadkan kepada input ini
+Mari kita bincangkan sedikit tentang struktur sel.
+Saya telah lakukan banyak video tentang apa yang terjadi di dalam sel, tapi saya masih belum lakukan video yang membincangkan keseluruhan struktur sel.
+Baiklah, mari saya lukiskan membran.
+Dan membran sel bertindak sebagai pemisah antara sel dan juga dunia luar, dan ia juga mendefinisikan sel.
+Ia definisikan nya sebagai petak yang sangat kecil. Inilah dari mana perkataan sel itu datang.
+Biar saya tuliskan. Membran sel.
+Dan semua sel mempunyai membran sel.
+Sekarang jika kita fikirkan tentang apa yang mendefinisikan sel, anda mungkin telah lihat dalam video tentang DNA dan kita akan bincang tentang terjemahan, transkripsi, dan sebagainya, apa yang mendefiniskan organisma hidup ialah DNA.
+Jadi, semua sel mempunyai DNA di dalam nya.
+Dan saya tidak akan bincangkan dengan lanjut tentang bagaimana DNA mendefinisikan organisma.
+Saya telah lakukannya dalam video tentang DNA.
+Tapi, semua sel mempunyai DNA.
+Video ini adalah lebih tentang anatomi sel berbanding fungsinya, tapi kita akan bincangkan nya juga kerana kita perlu tahu fungsi setiap bahagiannya,
+Jadi, ini di sini ialah DNA.
+Dan ianya dalam bentuk kromatin.
+Ada juga sedikit protein di sini, tapi bukan di dalam semua organisma, tapi kita akan bincang tentang eukariot dan saya akan bincang juga tentang perbezaan antara eukariot dan prokaiot sebentar lagi.
+Tapi, kita ada DNA.
+Dan sel yang saya lukis ini boleh jadi sebarang sel dari kategori haiwan mahupun tumbuhan. .
+Di sini saya cuma lukiskan
+DNA dan membran sel nya.
+Baik, seperti yang anda dapat lihat di sini ialah sesetengah sel mempunyai membran di sekeliling DNA.
+Jadi, ada membran yang melitupi seluruh DNA yang memisahkan nya dengan kromatin dan benda lain di dalam
+DNA, dan juga memisahkan kesemua ini dari seluruh sel, dan ini dipanggil nukleus.
+Ini dipanggil nukelus.
+Kenapa saya katakan ini ialah kerana sesetengah orang melihat sel dan nampak nukleusnya dan ada juga sel yang tiada nukleus, jadi mereka katakan ini adalah cara yang bagus untuk klasifikasikan organisma.
+Jadi, mereka menggelarkan apa yang mempunyai nukleus sebagai eukariot.
+Sekarang, jika anda melihat sel yang tidak ada nukleus, ianya adalah prokariot. . Tiada nukleus.
+Dan dua contoh besar prokariot ialah bakteria dan Archaea.
+Baik, Archaea adalah sangat menarik. Kita hanya tahu sedikit tentang mereka.
+Pada awalnya, mereka dianggap sebagai sejenis bakteria, tapi sekarang kita sedar yang mereka adalah kumpulan yang sangat berbeza, dan kita telah perhatikan bahagian kecil mereka dan dapati ia adalah kelompok yang menarik.
+Dan ternyata, secara evolusi, adalah lebih masuk akal untuk membahagikan benda kepada eukariot, jadi saya akan tulis di situ Euk, bakteria dan Archaea.
+Kita tidak mahu membahagikan nya dahulu.
+Sebenarnya, terdapat 3 kumpulan berbeza yang kita mahu mulakan di sini.
+Kita akan bincang tentang ini pada masa hadapan ya.
+Tapi anda mungkin bertanya, siapa yang ada nukleus?
+Baik, mengikut defiinisi, eukariot mempunyai nukleus.
+Siapa yang tidak mempunyai nukleus?
+Maka, bakteria dan Archaea tidak mempunyai nukleik. .
+Tapi saya akan fokus kepada eukariot kerana mereka adalah lebih kompleks di mana mereka adalah lebih besar.
+Dan apa yang kita bincangkan dalam video ini setakat ini adalah berkaitan dengan eukariot.
+Eukariot melibatkan tumbuhan, haiwan -- kita adalah haiwan ya -- dan fungi, dan ada juga kumpulan lain dalam eukariot, tapi mereka adalah benda yang kita selalu jumpa dalam kehidupan seharian kita.
+Tapi, mari kira lihat semula anatomi sel.
+Jadi, kita ada DNA.
+Kita tahu ia akan ditranskripkan kepada mRNA di mana mRNA akan tinggalkan nukleus dan kemudian diterjemahkan ke dalam protein di ribosom.
+Jadi, ribosom adalah kompleks kecil yang terapung di seluruh sel dan kita akan lihat sekejap lagi yang mereka juga akan bersambung dengan struktur lain membran.
+Jadi, ini ialah ribosom. .
+Dan jika perbincangan tentang transkripsi DNA kepada mRNA dan mRNA meninggalkan nukleus dan bergerak ke ribosom untuk ditukarkan kepada protein ini tidak masuk akal untuk anda, terdapat beberapa video di mana saya telah bincangkan nya.
+Tapi apa yang saya ingin fokus di sini ialah mengenai perbezaan semua bahagian agar kita boleh nampak gambaran besarnya.
+Jadi, ribosom adalah di mana mRNA disalin di dalam nukleus DNA, di mana ia diterjemahkan kepada protein.
+Jadi, anda boleh lihatnya sebagai tempat di mana maklumat bertukar menjadi protein yang kemudiannya boleh digunakan di seluruh sel.
+Dan ribosom ini terbentuk dari protein dan sebenarnya mereka dibentuk dari RNA.
+Jadi, soalannya, di manakah bahagian ribosom ini dibuat?
+Maka, sesetengahnya diperbuat dari protein, yang mungkin dibentuk dalam ribosom lain.
+Tapi sesetengahnya di dalam mRNA, jika anda lihat ribosom dengan teliti, ia nampak seperti satu keadaan yang kacau-bilau.
+Ada sedikit protein di sini.
+Anda dapat lihat di sini terdapat sedikit mRNA yang terikat kepada protein dan mRNA tidak digunakan untuk tujuan maklumat seperti kebiasaannya apabila ia bergerak dari DNA ke ribosom.
+Di dalam ribosom itu, ribosom RNA digunakan sebagai sebahagian struktur.
+Ia sebenarnya membantu ribosom berfungsi sebagai riboso.
+Jadi, ianya adalah sebahagian dari ribosom.
+Dan semua ini dibina dalam bahagian nukleus yang dipanggil nukleolus ataupun nukleol.
+Biar saya tuliskan nya.
+Jadi, ini di sini adalah menarik.
+Ini ialah nukleolus ataupun nukleol.
+Dan ia bukanlah organel yang terpisah dan ia tidak dipisahkan oleh membran, tapi ia akan kelihatan di bawah mikroskop.
+Jadi apabila manusia melihatnya pertama kali, mereka katakan, hey, ini nampak seperti satu ikatan.
+Itu pasti nya teras nukleus.
+Tapi, ia sebenarnya adalah sangat padat -- kita ada DNA dan RNA, dan di sinilah ribosom RNA, iaitu apa yang membentuk ribosom dihasilkan.
+Tapi ianya adalah sangat padat dan apabila ia kelihatan di bawah mikroskop, sebab itulah kita menamakannya sesuatu yang berbeza.
+Tapi, ia tidak diselaputi membran.
+Ia bukannya organel yang berada dalam organel lain.
+Ia cuma protein dan ribosom RNA yang padat, dan di sinilah ribosom RNA dihasilkan.
+Baiklah, kita sekarang berada di ribosom.
+Di sinilah protein dihasilkan.
+Tapi jika ribosom hanya terapung, maka semua protein ini, apabila ianya dihasilkan di ribosom, mereka akan terapung di dalam cecair dalam sel yang kita panggil cytosol. .
+Tapi bagaimana jika kita mahu hasilkan protein yang sepatutnya berada, mungkin di membran sel, atau mungkin di luar sel itu sendiri?
+Sel menghasilkan benda yang digunakan oleh sel lain yang kemudian digunakan oleh seluruh badan.
+Dan di sini, kita perlu ke protein yang terikat kepada membran ini.
+Anda boleh lihat ia sebagai sekelompok terowong.
+Mari saya cuba lukiskan nya dengan elok. .
+Kita ada apa yang dipanggil retikulum endoplasmik.
+Retikulum endoplasmik. .
+Jadi anda boleh gambarkannya sebagai sekumpulan terowong.
+Retikulum endoplasmik. .
+Dan mereka akan menuju ke arah sesuatu yang dipanggil jasad Golgi, yang dinamakan sempena nama En.
+Jadi saya akan warna kuning untuk retikulum endoplasmik dan untuk jasad Golgi pula warna hijau.
+Baiklah, apa yang sedang berlaku?
+Anda boleh lihat ini seperti satu kelompok membran yang dilipat bersama.
+Dan sedikit ribosom bersambung dengan bahagian ini, yang saya panggil retikulum endoplasmik.
+Jadi, kita ada ribosom terikat di situ.
+Sesetengahnya adalah bebas dan sesetengahnya terikat.
+Biar saya labelkan nya.
+Jadi ini di sini, iaitu membran yang berbelit, ini ialah retikulum endoplasmik. . Ianya seronok untuk disebut. Retikulum endoplasmik.
+Mungkin boleh jadi nama yang bagus untuk band muzik.
+Retikulum endoplasmik, dan bahagian yang mempunyai ribosom yang terikat dengannya dipanggil retikulum endoplamik kasar.
+Hmmm..mungkin ini nama band yang lebih sesuai.
+Jadi di sini, di mana saya ada ribosom yang terikat, ini dipanggil retikulum endoplasmik kasar, ataupun ER kasar.
+ER bermaksud retikulum endoplasmik.
+Dan tempat di mana tiada ribosom yang terikat dipanggil retikulum endoplasmik halus.
+Jadi di sini, ialah retikulum endoplasmik halus.
+Dan saya akan terangkan sebentar lagi tentang ini, tapi kita akan teruskan dengan membran dulu.
+Akhirnya kita akan tiba di jasad Golgi. Dan apa yang berlaku ialah, saya akan berikan anda klu.
+Dalam ribosom bebas kita, mRNA tiba dan akan diterjemahkan kepada protein dan protein ini akan terapung di sekeliling cytosol.
+Tapi bagaimana jika kita mahu protein yang seharusnya berada di dalam membran ataupun berada di luar sel?
+Dan di sinilah retikulum endoplamik dan jasad Golgi memainkan peranan mereka.
+Kerana sekarang kita ada mRNA yang keluar dari nukleus dan ianya boleh terikat kepada ribosom ataupun ia boleh diterjemahkan oleh ribosom dalam ER kasar.
+Dan apa yang berlaku di sini ialah mRNA datang ke sini -- dan saya lukiskan anak panah kecil itu -- ia akan diterjemahkan di luar retikulum endoplasmik, tapi, semasa protein dihasilkan, ia akan ditolak ke dalam retikulum endoplasmik.
+Dan bila saya katakan ke dalam retikulum endoplasmik, saya maksudkan bahagian ini.
+Saya akan warnakan nya.
+Ini ialah bahagian dalam retikulum endoplasmik.
+Jadi protein akan ditolak ke dalam retikulum endoplasmik.
+Iaitu protein yang akan digunakan di luar cytosol, di luar sel ataupun di dalam membran sel.
+Jadi, protein akan tiba di sini akhirnya.
+Sebab inilah ribosom berada di membran kerana mereka boleh terjemahkan perkara yang berada di luar retikulum endoplasmik, tapi semasa protein dihasilkan, rantaian asid amino akan berada di dalamnya.
+Baiklah, mari saya besarkan gambar ini sebab saya rasa ia adalah berguna.
+OK, biar saya lukis -- katakan ini ialah membran retikulum endoplasmik dan kemudian kita ada ribosom yang terikat kepada nya.
+Katakan itu ialah ribosom yang berada di retikulum endoplasmik.
+Dan ini ialah retikulum endoplasmik kasar.
+Dan apa yang kita ada ialah mRNA yang datang ke dalam salah satu sisi nya. mRNA boleh masuk melalui sini.
+Mungkin ia pergi ke arah itu.
+Ianya akan diterjemahka kepada protein.
+Tapi semasa rantai asid amino dibentuk, protein akan terkeluar di hujung membran ini.
+Ingat, ini ialah membran retikulum endoplasmik kita.
+Jadi walaupun mRNA berada di luar kerana ribosom terikat kepadanya, protein boleh muncul di bahagian dalam.
+Maka apabila protein dibentuk, ia akan terlipat, anda tahu, protein adalah rantai lipatan asid amino, dan ia akan bergerak melalui retikulum endoplasmil.
+Dan ia bergerak melaluinya.
+Ia bergerak sepanjang retikulum endoplasmik halus sehingga ia tiba di jasad Golgi.
+Dan pelbagai perkara lain akan terjadi.
+Saya memudahkan nya untuk anda, tapi saya mahu gambarkan kepada anda tentang apa yang sel lakukan.
+Dan setelah protein bergerak ke jasad Golgi dan kemudian bersedia untuk bergerak ke luar sel, atau mungkin bergerak ke membran sel, ianya akan berputik keluar dari jasad Golgi. Jadi katakan protein yang sama ini, apabila ia tiba di dalam jasad Golgi, -- biar saya lukiskan membran jasad Golgi di situ --
+Protein mungkin akan akhirnya berada di sini.
+Ia cumalah rantai besar asid amino.
+Dan kemudian ia akan berputik keluar.
+Jadi, katakan ia kelihatan seperti itu, dan kemudian di langkah seterusnya, ia nampak begini.
+Ia kelihatan seperti ini. .
+Dan pada langkah seterusnya, anda boleh bayangkan, ia nampak seperti ini di mana ianya terpisah secara sepenuhnya.
+Ianya bertunas keluar dengan sedikit membran jasad Golgi bersamanya.
+Jadi, sekarang protein dikelilingi oleh membran nya sendiri.
+Jadi, mari kita fikirkan tentang apa yang berlaku. Kita ada DNA yang disalin kepada mRNA. mRNA akan pergi ke ribosom yang terikat kepada retikulum endoplasmik. Ianya di terjemahkan kepada protein yang bergerak melalui retikulum endoplasmik.
+Pertamanya, melalui ER kasar, di mana semua ribosom berada, dan kemudian melalui ER halus.
+ER halus mempunyai fungsi lain.
+Ia juga membantu menghasilkan hormon dan kompaun lemak lain, tapi saya tidak akan bincang secara lanjut tentang nya. Tapi ianya cuma bergerak.
+Ia bersambung dengan jasad Golgi.
+Dan kemudian, protein boleh bertunas keluar dan mengambil sedikit membran bersamanya.
+Dan idea tentang sesuatu dikelilingi membran dan bergerak di dalam sel, jadi mungkin protein kelihatan seperti ini sekarang. Saya akan besarkan nya.
+Mungkin protein berada di sini dan ia ambil sedikit membran jasad Golgi dengan nya,
+Ini dipanggil vesikel.
+Dan ini di sini, mari kita tambah lagi satu di sini.
+Dan ini juga dipanggil vesikel.
+Dan vesikel adalah istilah umum untuk apa-apa yang kecil dan kebanyakannya protein, di dalam sel yang terapung sekeliling dan dikelilingi oleh membran kecilnya sendiri.
+Dan sebab kenapa membran kecil ini berguna ialah kerana kini protein boleh terapung ke luar membran sel tersebut.
+Ia juga boleh terapung ke bahagian lain sel.
+Saya lakukan pemudahan ya.
+Dan kemudian, ia boleh bergabung dengan membran sel ataupun ia boleh gunakan membran vesikel kecilnya untuk membantunya keluar dari sel.
+Anda boleh bayangkan yang akhirnya, -- katakan ini ialah membran luar sel --.
+Dan saya lakukan pemudahan kasar ya.
+Saya tidak akan lukis lapisan bi-lipidnya.
+Tapi untuk dapatkan gambaran tentang bentuk rupanya, itu adalah vesikel, protein di dalamnya, dan ia bergerak semakin dekat dengan membran, dan kemudian ia boleh bergabung dengan membran kerana mereka diperbuat dari benda yang sama. Ia bergabung dengan membran, dengan protein di dalam. Saya tukar warna sesuka hati ya.
+Tapi sekarang, tiba-tiba, ia bergabung dengan membran, dan kemudian protein boleh keluar dari sel atau mungkin ia boleh tanamkan dirinya di dalam membran, dalam membran sel luar, di mana saya lukiskan dengan nipis, tapi ia ada 2 lapisan.
+Dan kita akan bincangkan lebih tentang itu.
+Dan saya mungkin boleh buat video penuh tentangnya.
+Jadi, kita telah kemajuan yang baik dalam menunjukkan anatomi sel.
+Ada beberapa benda lain lagi situ. Terdapat apa yang dipanggil lysosome, yang wujud dalam sel haiwan yang mengandungi enzim di dalam nya yang membantunya melarutkan benda lain. .
+Jadi, jika lysosome bersambung kepada benda lain dan ia muntahkan enzimnya ke dalam benda itu, ia selalunya akan membunuhnya dengan mencernakannya.
+Jadi, itu lah fungsi lysosome.
+Dalam tumbuhan, kita ada apa yang dipanggil vakoul lytic dan fungsinya sama seperti lysosome cuma ianya adalah vesikel besar.
+Malah, secara umum, vakoul ialah vesikel besar.
+Ia cuma istilah umum untuk organel bermembran besar.
+Vakoul.
+Dan sekali lai, apa itu organel?
+Biar saya tuliskan.
+Organel.
+Ia cuma satu sub-unit sel yang dilitupi membran.
+Sama seperti hati saya adalah sub-unit Sal, dan ia adalah organ, organel ialah sub-unit sel.
+Jadi vakoul ialah istilah umum untuk organel bermembran yang menyimpan benda di dalan sel kita.
+Jadi, vakoul lytic adalah vakoul di dalam sel tumbuhan yang menyimpan sekelompok enzim dan jika ianya bersambung kepada benda lain, ia akan larutkannya kerana ia mampu memuntahkan enzimnya ke dalam benda itu.
+Baik, terdapat beberapa organel yang kita telah bincangkan dalam konteks respirasi dan fotosintesis, dan saya akan bincang lebih lanjut tentangnya kemudian.
+Tapi kita ada apa yang dipanggil mitokondria.
+Sel mitokondria.
+Dan mereka mempunyai membran luar dan dalam, dan di sinilah kita hasilkan tenaga di mana gula ditukarkan kepada ATP.
+Saya telah lakukan video tentang ini.
+Mereka mempunyai DNA sendiri dan mereka juga boleh membiak dengan sendiri, yang membuatkan kita percaya yang nenek moyang mereka wujud sebagai organisma prokariot dan pada saat tertentu, mereka terfikir tentang kenapa mereka tidak hidup dalam organisma lain dan hidup secara simbiosis?
+Jadi mitokondria adalah organel yang pada satu masa dahulu, nenek moyang mereka mungkin adalah prokariot bebas.
+Mitokondria.
+Di sinilah mana respirasi sel berlaku, dan kita akan bincangkan tentangnya.
+Dan kemudian, pada sel tumbuhan, kita ada kloroplas, iaitu sub-set apa yang dipanggil pastid, tapi kloroplas adalah yang paling terkenal.
+Mungkin saya patut lukis guna warna hijau.
+Jadi, kita ada kloroplas.
+Dan kita tahu mereka ada tilakoid kecil di sini.
+Di sinilah fotosintesis berlaku.
+Kita ada grana dan sebagainya.
+Dan saya akan bincang lebih lanjut tentangnya dalam video fotosintesis. Ini adalah organel lain.
+Dan seperti mitokondria, mereka mempunyai DNA dan ribosom tersendiri.
+Maka, kepercayaannya ialah mereka dahulu adalah prokariot yang berdikari yang kemudiannya belajar untuk hidup bersimbiosis di dalam sel eukariot besar.
+Jadi, kita sudah hampir tamat tentang struktur sel.
+Ada beberapa benda lain yang kita boleh lihat di sini.
+Jika kita berdepan dengan sel tumbuhan atau sel bukan haiwan, kita ada apa yang dipanggil dinding sel yang akan memberi kekuatan kepada membran luar.
+Ataupun ia memberikan sedikit kekukuhan.
+Jadi kita ada dinding sel walaupun ianya tidak semestinya kukuh.
+Anda boleh lihat ia seperti belon yang memberikan sedikit kekukuhan.
+Benda seperti kayu mempunyai dinding sel berganda untuk kekukuhan yang lebih.
+Jaid ini ialah dinding sel. Ini adalah untuk bukan haiwan. Dan dalam tumbuhan, ia diperbuat dari selulosa, bukan selulit.
+Jadi ia memberi kekukuhan lebih kepada membran sel.
+Dan untuk memberi sel strukturnya, kita ada apa yang dipanggil mikrofilamen ataupun nama lainnya filamen aktin, dan ianya adalah paip kecil yang berada di seluruh sel.
+Mereka membantu memberikan sel strukturnya dalam bentuk 3 dimensi dan mereka juga boleh terlibat dalam pergerakan di sekeliling sel ataupun di dalam sel.
+Dan jika anda telah lihat dalam video mitosis dan meiosis, kita ada apa yang dipanggil sentriol.
+Saya akan terangkan.
+Sentriol yang berada betul-betul di luar nukleus.
+2 sentriol yang berada pada sudut yang betul akan membentuk sentrosom, dan ianya akan mengaturkan mikrotubul apabila kita mula membahagi sel dalam proses mitosis dan meiosis.
+Saya telah lakukan banyak video tentang ini juga.
+Buat masa sekarang, ini adalah apa yang anda perlu tahu tentang struktur sel.
+Dan akhirnya, kita telah lakukannya dalam satu video, tapi saya masih belum bincang secara lanjut tentang kesemuanya.
+Jadi diharapkan anda kini mempunyai gambaran yang lebih jelas tentang bagaimana benda dii dalamnya diaturkan.
+Pelajar PATANI Kempen Kedamaian di hari kedamaian antarabangsa
+Hari Kedamaian Antarabangsa atau International Peace day Aktiviti dari pelajar atau Persatuan Pelajar wilayah Sempadan Selatan Thai telah berkumpul Untuk kempen untuk kedamaian
+Hari ini mengadakan memegang satu Label (perkataan)
+Ada dicadangkan bahawa bagaimana dimensi anda tentang kedamaian
+Kami telah mendapati bahawa pelajar lakukan hari ini. Aktiviti untuk kedamaian
+Membentangkan penyelesaian kepada proses damai Untuk mengurangkan konflik dan keganasan di wilayah selatan
+Saya telah membuat satu kumpulan di sempadan selatan untuk mengukuhkan kedamaian
+Suatu aktiviti yang saya mahu melihat imej pelajar itu bahawa mengambil bahagian ini bahawa dengan kebanyakan masalah itu
+Disebabkan Orang muda, ia adalah pelajar yang mempunyai sempadan masalah.
+Jika seorang pelajar mengambil bahagian di sini , Dijangka menjadi penyelesaian yang paling ideal.
+Kedamaian adalah tiada masalah
+Tapi pasti Tiada masyarakat di mana-mana.Tiada masalah.
+Tetapi kita akan lakukan untuk masyarakat itu timpa masalah yang minimum. iaitu apabila sedikit masaalah kedamaian akan bermula , Apabila orang menghormati antara satu sama lain
+Bermula kedamaian, Apabila semua orang memahami antara satu sama lain.
+Saya fikir yang baik dapatkan orang ramai Ungkapan
+Cadangan konsep diri Mengenai kedamaian
+Bahawa kadang-kadang, jika tiada aktiviti macam ini Seolah-olah kita mungkin sudah lupa perkataan kedamaian .
+Hari ini adalah Hari Kedamaian antarabangsa
+Saya, sebagai salah satu orang di dunia ini.
+Untuk mencapai kedamaian di seluruh dunia. terutamanya di tiga wilayah selatan. memohon Allah member kedamaian kepada kami dan untuk melindungi wilayah-wilayah sempadan selatan. yang beberapa lama dilucutkan kebebasan
+Ini memerlukan kerajaan untuk memahami bahawa Kita berada di bawah undang-undang yang bukan undang-undang sejagat
+Biarkan kerajaan dipertimbangkan perkataan Kedamaian
+Patani cinta damai
+Selamat datang
+Dalam video ini, saya akan tunjuk... ...cara menggunakan antiterbitan... ...untuk mendapatkan luas di bawah lengkung.
+Saya akan menumpu lebih banyak di sini.
+Jadi, mari kita menggunakan contoh dari fisik.
+Saya akan menggunakan jarak dan halaju.
+Ia boleh menjadi ulasan yang baik untuk antiterbitan... ...atau aplikasi terbitan.
+Jadi, katakan saya menggambarkan kedudukan... ...sesuatu yang bergerak.
+Katakan ia s.
+Katakan s bersamaan dengan 16t kuasa 2.
+Jadi s adalah jarak.
+Biar saya tulis di penjuru ini.
+Jadi s adalah jarak
+Jadi s bersamaan dengan jarak, t bersamaan dengan masa.
+Jadi, inilah formula yang menunjukkan kedudukan...
+Jadi selepas 4 saat.... ...katakan jarak adalah dalam kaki, ini dalam saat.
+Selepas 4 saat, kita akan menjadi 256 kaki.
+Biar saya mengrafkannya.
+Jadi,, lengkung ini adalah parabola.
+Objek akan melanjut apabila mendekatkan.
+Jadi ia memecut.
+Katakan kita hendak mendapatkan halaju objek ini..
+Ini d, ini t.
+Inilah separuh parabola.
+Jadi inilah fungsi jarak.
+Apakah halaju?
+Ia jarak per masa.
+Dan pandangkan ia halaju yang menukar... ...kita hendak mendapatkan halaju serta-merta.
+Dan ia menjadikan terbitan amat berguna.
+Jadi, kita hendak mendapatakn penukaran serta-merta... ...dengan masa formula ini.
+Sebab ini adalah formula jarak.
+Jadi, kalau kita tahu kadar segera untuk jarak... ...dengan masa, kita akan tahuu halaju.
+Jadi, ds, dt, bersamaan dengan...
+Apakah terbitan di sini?
+Ia 32t.
+Dan inilah halaju.
+Biar saya tulis... ... v bersamaan dengan halaju.
+Jadi grafkan fungsi ini.
+Ia graf yang senang unutk dilukis. Kita lukiskan paksi x.
+Ok.
+Jadi, garisan ini adalah merah.
+32t adalah garisan dengan cerun 32.
+Ia garisan yang curam.
+Jadi, inilah halaju.
+Inilah graf dan inilah jarka.
+Saya akan buatkan... ...video bagaimana menggunakan kalkulus untuk fisik... ...dan terbitan untuk fisik.
+Tapi kalau ada formula jarak, ia terbitan... ...ia hanya halaju.
+Kalau ada halaju, ia antiterbitan untuk jarak.
+Walaupun kau tidak tahu kedudukan... ...objek itu bermula.
+Dalam kes ini, objek bermula dari kedudukan 0... ...tapi ia akan berada di sebarang malar.
+Ia bermula di sini dan melengkung ke atas.
+Kita menganggap bermula dari 0.
+Jadi, terbitan untuk jarak adalah halaju... ...antiterbitan adalah jarak.
+Anggapkan kita dibagikan graf ini.
+Inilah graf untuk halaju objek ini.
+Dan kita hendak mendapatkan jarak... ...selepas saat t.
+Jadi, inilah paksi t, inilah paksi halaju.
+Jadi katakan kita dibagikan ini, dan kita tidak tahu... ...antiterbitan fungsi halaju adalah fungsi jarak.
+Bagaimana kita boleh ketahui... ...jarak buat sebarang masa?
+Kalau kita ada malar...
+Kalau kita ada masa yang suntuk... ...atau, kalau kita ada halaju yang malar, jarak adalah halaju darab masa.
+Jadi kita ada masa serpihan yang kecil.
+Saya akan lukiskannya besarm tapi... ...masa serpihan amat kecil.
+Mari kita kenalkannya... ...sebagai delta t atau dt.
+Jadi ia hampir segera, tapi bukan lagi.
+Atau kau pandangkan sebagai serta merta.
+Jadi inilah masa berlalu.
+Kau pandangkan sebagai tukaran yang kecil dalam masa.
+Jadi, kalau kita ada penukaran kecil dalam masa... ...kita ada lebih kurang malar halaju. Katakan malar halaju adalah ini. Inilah halaju, jadi kita ada penukaran kecil dalam masa, kita ada halaju malar.
+Ia berada di graf.
+Jadi, jarak objek perjalanan per... ...masa kecil darab halaju.
+Ia adalah nilai garisan merah ini... ...darab lebar jarak ini.
+Jadi apakah cara lain?
+Apa yang berlaku di sini?
+Kalau kita guna penukaran dalam masa, apakah asas segi empat tepat... ... dan saya mendarab halaju... ...iaitu ketinggian segi empat tepat.. Apakah yang kau dapat?
+Saya mendapat luas segi empat tepat.
+Halaju mendarab penukaran dalam masa... ...tapi asas ini adalah segi empat tepat yang kurus. Kurus dan tinggi.
+Ia hampir kurus, tapi anggapkan... ...untuk tujuan ini, ia ada jumlah nosional lebar.
+Jadi, kita mendapatkan luas ruangan.
+Kalau kita hendak mendapatkan jarak perjalanan... ...Katakan t, katakan hanyalah t sub Inilah t tertentu.
+Apa yang kita perlu buat adalah... ...kita hendak menbuatkan dt.
+Kau akan membuatkan satu lagi di sini.
+Kau akan mendapatkan asas ruangan di sini. Sebab setiap asas untuk setiap ruangan mewakili... ...jarak objek itu per dt.
+Jadi, kalau kau hendak mengetahui berapa jauh untuk perjalanan selepas t sub kosong saat... ...kau akan dapat jumlah semua asas ini.
+Dan dt akan menjadi lebih kecil.
+Dan kau aka dapat yang banyak untuk segi empat tepat... ...angappan akan menjadi lebih dekat.
+Ia akan menjadi lebih dekat... ...asas di bawah lengkung atau di atas garisan ini.
+Tapi ia akan mendapat jumlah jarak... ... selepas saat t.
+Jadi, saya melari ke dinding 10 minit... ...saya akan berhenti di sini dan... ...teruskan dalam video seterusnya.
+Apa yang saya mahu lakukan dalam video ini ialah untuk memberi gambaran keseluruhan rajah sisi empat
+Dan anda boleh bayangkan dari prefix ini, atau saya agak anda boleh katakan dari perkataan awal - quad
+Ia melibatkan 4 sesuatu
+Dan rajah emapat sisi, seperti yang anda bayangkan, ialah bentuk
+Dan kita akan bercakap tentang 2 dimensi bentuk yang mempunyai 4 sisi, dan 4 puncak, dan 4 sudut
+Maka, sebagai contoh, 1, 2, 3, 4
+Ini ialah rajah 4 sisi
+Walaupun sisi yang akhir tidak kelihatan begitu lurus 1, 2, 3, 4.
+Itu ialah rajah sisi empat 1, 2, 3, 4.
+Semua ini ialah rajah sisi 4
+Mereka semua mempunyai 4 sisi, 4 puncak dan dengan jelas, 4 sudut 1 sudut, 2 sudut, 3 sudut dan 4 sudut
+Di sini anda boleh ukur.
+Mari saya lukiskan ini sedikit besar kerana ia menarik
+Maka dalam satu di sini anda ada satu sudut, 2 sudut, 3 sudut dan kemudian anda ada sudut besar di sini
+Jika anda lihat pada.. jika anda lihat pada sudut dalaman rajah sisi 4
+Sekarang rajah sisi empat, seperti yang anda bayangkan, ia boleh dibahagikan kepada kumpulan yang lain berdasarkan pada nilai rajah sisi empat
+Dan pembahagian utama rajah sisi empat ialah antara cekung dan cembung rajah sisi empat
+Maka anda ada cekung, dan anda ada cembung
+Dan seingat saya cekung rajah sisi empat, atau cekung poligon tidak mengira bentuk ia kelihatan seperti sesuatu yang mempunyai gua di dalamnya
+Maka, sebagai contoh, ini ialah cekung rajah sisi empat
+Ia kelihatan seperti sisi ini ada gua di dalamnya
+Dan cara lain untuk menentukan cekung rajag sisi empat, Mari saya lukiskan sedikit besar maka di sini ialah cekung rajah sisi empat, ia mempunyai sudut dalaman, ia ada sudut dalaman yang lebih besar daripada 180 darjah
+Maka, sebagai contoh, sudut dalaman ini ialah lebih besar, lebih besar daripada 180 darjah
+Ianya bukti yang menarik, mungkin saya akan buat video, ia sebenarnya bukti yang mudah untuk menunjukkan jika anda ada cekung rajah sisi empat jika sekurang-kurangnya sudut dalaman mempunyai ukuran lebih besar daripada 180 darjah tiada sisi yang boleh jadi selari antara satu sama lain
+Jenis rajah sisi empat yang lain, anda boleh bayangkan, ialah apabila semua sudut dalaman adalah kurang daripada 180 darjah dan anda mungkin katakan, "baiklah, apa berlaku pada 180 darjah?"
+Jika sudut ini 180 darjah, kemudian ini tidak akan menjadi 2 sisi yang berbeza ia akan menjadi satu sisi dan akan kelihatan seperti segi tiga
+Tetapi jika semua sudut dalaman kurang daripada 180 darjah kemudian anda berhadapan dengan cembung rajah sisi empat
+Maka cembung rajah sisi empat ini akan melibatkan satu itu dan satu di situ
+Maka di sini ialah cembung rajah sisi empat ini ialah rupa cembung rajah sisi empat 4 titik.
+4 sisi.
+4 sudut
+Sekarang dalam rajah sisi empat ada beberapa pembahagian yang menarik
+Maka sekarang kita akan fokus pada cembung rajah empat sisi maka ia akan jadi semua ruang di sini
+Maka satu jenis cembung rajah sisi empat ialah trapezoid
+Satu trapezoid. dan trapezoid ialah cembung rajah empat sisi dan kadangkala maksud ia di sini sedikit... orang yang berlainan akan gunakan maksud yang berlainan maka beberapa orang mengatakan trapezoid ialah rajah sisi empat yang ada 2 sisi yang selari antara satu sama lain
+Maka, sebagai contoh, mereka akan katakan ini ini ialah trapezoid, di mana sisi ini ialah selar dengan sisi itu
+Jika saya beri beberapa huruf di sini, jika saya panggil ini trepezoid A, B, C, D, KIta akan katakan bahagian Ab ialah selari dengan bahagian DC dan kerana kita tahu ini, itu ialah trapezoid
+Sekarang saya katakan yang maksudnya sedikit kabur kerana beberapa orang mengatakan anda boleh ada sepasang sisi yang selari tetapi orang yang lain mengatakan sekurang-kurangnya sepasang sisi yang selari
+Maka jika anda katakan, jika anda guna maksud yang original, dan ianya apa yang kebanyakan orang rujuk tentang trapezoid, Betul-betul sepasang sisi yang selari, ia akan kelihatan seperti ini tetapi jika anda gunakan maksud yang lebih luas iaitu sekurang-kurangnya sepasang sisi yang selari, maka ini juga mungkin boleh diterima sebagai trapezoid
+Maka anda ada sepasang sisi yang selari.
+Seperti itu
+Dan kemudian anda ada sepasang lagi sisi yang selari. seperti itu
+Maka ini ialah persoalan untuk trapezoid
+Trapezoid semestinya yang ini, dimana anda ada sepasang sisi yang selari
+Bergantung kepada definisi orang, ini mungkin atau tidak mungkin trapezoid
+Jika anda kata ianya betul-betul sepasang sisi yang selari, ini bukan trapezoid kerana ia ada 2 pasang
+Jika anda katakan sekurang-kurangnya sepasang sisi yang selari, ini ialah trapezoid
+Maka saya akan letakkan tanda soal di sini
+Tetapi ia ada nama tidak mengira apa-apa pun definisi anda tentang trapezoid
+Jika anda ada rajah empat sisi dengan 2 pasang sisi selari, anda berhadapan dengan segi empat selari
+Maka satu perkara yang anda pasti boleh panggil ini segi empat selari
+Selari, selari segi empat selari segi empat selari
+Dan saya akan lukiskan sedikit lebih nesar
+Maka ianya rajah sisi empat.
+Jika saya ada satu rajah sisi empat, dan jika saya ada 2 pasang sisi yang selari
+Maka 2 sisi bertentangan adalah selari
+Maka sisi itu selari dengan sisi itu dan sisi ini selari dengan sisi yang itu
+Anda berhadapan dengan segi empat selari
+Kemudian segi empat selari boleh dibahagikan dengan lebih jauh
+Mereka boleh dibahagikan dengan lebih jauh jika 4 sudut dalam segi empat selari ialah semua sudut yang sama anda berhadapan dengan segi empat tepat.
+Mari saya lukiskan satu seperti itu
+Maka jika 4 sisi, maka daripada segi empat selari, ini semua dalam dunia segi empat selari
+Apa yang saya lukis di sini, ialah apa yang ada dalam dunia segi empat selari
+Segi empat selari beritahu saya sisi bertentangan ialah selari
+Dan jika kita tahu semua 4 sudut ialah 90 darjah dan kita telah buktikan dalam video yang lepas bagaimana untuk mencari jumlah sudut dalaman dari mana-mana poligon dan gunakan cara yang sama, anda boleh katakan bahawa jumlah sudut dalaman segi empat tepat atau mana-mana , daripada mana-mana sisi empat, ialah sebenarnya 360 darjah dan anda lihat dalam kes istimewa juga, tetapi mungkin kita akan buktikan dalam video yang berbeza
+Tetapi di sini kita panggil segi empat tepat segi empat selari, sisi bertentangan ialah selari dan kita ada 4 sudut yang betul
+Sekarang jika kita ada segi empat selari, dimana kita tidak semestinya ada 4 sudut yang betul, tetapi kita ada panjang untuk semua sisi menjadi sama kemudian kita berhadapan dengan rombus.
+Maka mari saya lukiskan ia seperti itu
+Ianya segi empat selari
+Maka sisi itu selari dengan sisi itu.
+Sisi ini selari dengan sisi itu
+Dan kita juga tahu semua sisi ada panjang yang sama
+Maka panjang sisi ini sama dengan panjang sisi itu
+Iaitu sama dengan panjang sisi itu, sama dengan panjang sisi itu
+Kemudian kita berhadapan dengan rombus
+Maka satu cara untuk lihatnya, semua rombus ialah segi empat selari
+Semua segi empat tepat adalah segi empat selari
+Semua segi empat selari anda tidak boleh andaikan ia segi empat tepat
+Semua segi empat selari anda tidak boleh andaikan sebagai rombus
+Sekarang, sesuatu boleh jadi kedua-dua segi empat tepat dan rombus
+Maka mari katakan ini ialah dunia segi empat tepat
+Maka dunia segi empat tepat.
+Lukis sedikit diagram di sini
+Ianya set bentuk, dan dunia rombus ialah set bentuk ini di sini
+Maka ia akan kelihatan seperti apa?
+Baiklah, anda akan ada 4 sudut yang betul, dan mereka akan ada panjang yang sama
+Ia akan kelihatan seperti ini
+Maka ianya pasti segi empat selari
+Ia akan jadi segi empat selari.
+4 Sudut yang benar 4 sudut benar, dan smua sisi akan ada panjang yang sama
+Dan anda mungkin, Ini mungkin bentuk pertama yang anda belajar, satu daripada bentuk pertama
+Ini jelasnya segi empat sama
+Maka semua segi empat sama juga rombus, boleh juga diandaikan sebagai rombus dan mereka juga boleh diandaikan sebagai segi empat tepat dan mereka juga boleh diandaikan sebagai segi empat selari
+Tetapi jelasnya, bukan semua segi empat tepat ialah segi empat sama dan bukan semua rombus adalah segi empat sama dan pastinya bukan semua segi empat selari adalah segi empat sama
+Yang ini, pastinya, ianya bukan segi empat tepat atau rombus atau segi empat sama
+Maka ianya gambaran keseluruhan, hanya beri anda sedikit taxonomi tentang rajah sisi empat dan kemudian pada video akan datang, kita boleh mula menjelajahnya dan cari bahagian menarik mereka atau hanya masalah menarik yang melibatkan mereka
+Kita disuruh menyelesaikan perkadaran dan kita mempunyai 8/36 = 10/?
+Sekarang ada beberapa cara yang berlainan untuk menyelesaikan ini.
+Dan saya akan menunjukkan kesemua caranya.
+Jadi satu cara untuk memikirkannya adalah yang kedua-dua ini perlu menjadi pecahan yang bernilai sama.
+Jadi apa yang terjadi pada pengangka itu perlu juga terjadi pada penyebut itu.
+Jadi apakah yang anda perlu mendarab dengan 8 untuk mendapat 10?
+Anda boleh mendarab 8 * 10/8 yang pastinya akan memberi anda 10.
+Jadi kita mendarab dengan 10/8 di sini.
+Ataupun satu lagi cara untuk menulis 10/8 adalah sama dengan 5/4.
+Jadi kita mendarab dengan 5/4 untuk mendapat 10 dari 8.
+Jikalau kita melakukan itu pada pengangkanya untuk mendapat pecahan yang bernilai sama, anda perlu melakukan perkara yang sama pada penyebutnya.
+Anda perlu mendarabnya dengan 5/4.
+Dan jadi kita boleh mengatakan yang n ini akan menjadi sama dengan 36 * 5/4.
+Ataupun anda boleh mengatakan yang ini akan menjadi sama dengan 36*5 dibahagi dengan 4.
+Dan sekarang 36 dibahagi dengan 4, kita mengetahui apakah nilai itu.
+Kita boleh membahagi kedua-dua pengangka dan penyebut dengan 4.
+Anda membahagi pengangkanya dengan 4, anda mendapat 9.
+Bahagikan penyebutnya dengan 4, anda mendapat 1.
+Anda mendapat 45.
+Jadi itu adalah salah satu cara untuk memikirkannya.
+8/36 = 10/45.
+Satu lagi cara untuk memikirkannya adalah, berapakah yang kita perlu mendarab dengan 8 untuk mendapat penyebutnya?
+Berapa kali penyebut 36 adalah lebih besar daripada 8?
+Mari kita membahagi 36 per 8.
+Jadi 36/8 adalah sama dengan-- jadi kita boleh mempermudahkannya dengan membahagi pengangka dan penyebut dengan 4.
+Itu adalah pembahagi sepunya yang paling besar bagi 36 dan 8.
+Itu adalah sama dengan 9/2.
+Jika anda mendarab pengangkanya dengan 9/2, anda mendapat penyebutnya.
+Kemudian kita perlu melakukan perkara yang sama di sini.
+Jika 36 adalah 9/2 darab 8, saya akan menulisnya.
+8 * 9/2 = 36.
+Itu adalah cara kita pergi dari pengangka ke penyebutnya.
+Kemudian untuk mnyelesaikan apakah pengangkanya di sini, jika kita mahukan pecahan yang sama, kita perlu mendarab dengan 9/2 sekali lagi.
+Jadi kemudian kita akan mendapat 10 * 9/2 = n, akan menjadi sama dengan penyebut ini.
+Dan jadi ini adalah sama dengan mengatakan 10*9 / 2, bahagi pengangka dan penyebutnya dengan 2, anda mendapat 5/1 yang adalah 45.
+Jadi 45 = n.
+Sekali lagi kita mendapat cara yang sama, cara yang sah untuk menyelesaikannya.
+Kadang kala apabila anda melihat perkadaran seperti ini, kadang kala anda mungkin mengatakan yang anda boleh mendarab secara menyilang.
+Dan anda boleh mendarab secara menyilang dan saya akan mengajar anda bagaimana untuk melakukannya.
+Dan itu kadang kala adalah cara yang cepat untuk melakukannnya.
+Tetapi saya tidak suka mengajarnya pada kali pertama. anda melihat perkadaran kerana ia adalah sesuatu yang mekanikal.
+Anda betul-betul tidak memahami apa yang anda lakukan dan ia sebenarnya melibatkan sedikit algebra.
+Dan saya juga akan menunjukkan algebra itu.
+Tetapi jika anda tidak memahaminya dan sekiranya ia tidak boleh memasuki akal anda pada takat ini, jangan risaukannya.
+Jadi kita mempunyai 8/36 = 10/n.
+Apabila anda mendarab secara menyilang anda mengatakan yang pengangkanya di sini darab penyebutnya di sini akan menjadi sama dengan, jadi 8*n akan menjadi sama dengan penyebutnya di sini-- saya akan melakukan ini dengan warna yang berlainan-- pengangkanya di sini darab penyebutnya di sini.
+Ini apa yang dimaksudkan untuk mendarab secara menyilang.
+Jadi ini akan menjadi sama dengan 36*10.
+Ataupun anda boleh mengatakan, saya akan melakukan ini dengan warna yang neutral sekarang, anda boleh mengatakan yang 8*n = 360.
+Dan jadi anda mengatakan 8 darab apa adalah sama dengan 360.
+Atau untuk menyelesaikan apa yang darab apa itu, anda membahagi 360 dibahagi dengan 8.
+Jadi kita boleh membahagi, dan ini melibatkan sedikit algebra di sini, kita membahagi kedua-dua belah persamaan dengan 8, dan kita mendapat n=360/8.
+Dan anda boleh melakukan itu tanpa memikirkan dari sudut algebra.
+Anda mengatakan 8 darab apa adalah 360?
+8 darab 360/8.
+Jika saya menulis 8 x ? = 360, maka ? mungkin adalah 360/8.
+Jika saya mendarab semua ini, ini dan itu akan terbatal dan ia pastinya adalah 360.
+Dan sebab itu ia adalah 360/8.
+Tetapi kita sebenarnya mahu membahagi ini untuk mendapat jawapan betul kita atau jawapan termudah.
+8 boleh dibahagi ke dalam 360.
+8 dibahagi ke dalam 36 sebanyak 4 kali.
+4 kali 8 adalah 32.
+Anda mempunyai baki sebanyak 4.
+Turunkan 0 itu.
+8 boleh dibahagi ke dalam 40 sebanyak 5 kali.
+5 darab 8 adalah 40.
+Dan kemudian anda tidak mempunyai baki.
+Dan anda telah menyelesaikannya.
+Sekali lagi kita mendapat n=45.
+Sekarang cara terakhir saya akan menunjukkan anda melibatkan sedikit algebra.
+Jika mana-mana cara sebelum ini berkesan, itu bagus.
+Dan di mana ini berada dalam senarai video kita, anda tidak semestinya mengetahui algebra.
+Tetapi saya mahu menunjukkan algebra itu kepada anda kerana saya mahu menunjukkan yang pendaraban secara menyilang ini bukan sesuatu yang ajaib.
+Bahawa penggunaan algebra membolehkan kita mendapat jawapan yang sama.
+Tetapi anda boleh berhenti menonton ini, jika anda mendapati bahagian ini adalah mengelirukan.
+Jadi mari kita menulis semula perkadaran itu.
+8/36 = 10/n.
+Dan kita perlu menyelesaikan n.
+Cara yang paling senang untuk menyelesaikan n adalah dengan mendarab kedua-dua-- ini di sebelah kiri adalah sama dengan ini di sebelah kanan.
+Jadi kita boleh mendarab kedua-duanya dengan perkara yang sama dan persamaan itu masih bernilai sama.
+Jadi kita boleh mendarab kedua-duanya dengan n.
+Di sebelah kanan, n akan terbatal.
+Di sebelah kiri kita mempunyai 8/36 * n = 10.
+Sekarang jika kita mahu menyelesaikan n, kita boleh mendarab sekiranya kita hanya mahu n di sini, kita mahu mendarab belah ini darab 36--saya akan melakukan itu dengan warna yang berlainan-- kita mahu mendarab belah ini darab 36 darab 8.
+Kerana jika kita mendarab kesemua ini, anda mendapat 1 dan anda hanya mempunyai n.
+Tetapi kerana kita melakukan itu di sebelah kiri, kita juga perlu melakukannya di sebelah kanan.
+Jadi darab 36/8.
+Kesemua ini akan terbatal dan kita ditinggalkan dengan n= 10 * 36 adalah 360/8.
+Dan perhatikan yang kita telah mendapat nilai yang sama dengan apabila kita mendarab secara menyilang.
+Dan dengan pendaraban secara menyilang, kita sebenarnya melakukan 2 langkah.
+Kita sebenarnya melakukan satu
+langkah tambahan di sini. Anda mendarab kedua-dua belah dengan n supaya anda mendapat 8n.
+Dan kemudian anda mendarab kedua-dua belah dengan 36 supaya anda mendapat 36 anda pada kedua-dua belah dan anda mendapat nilai ini di sini.
+Tetapi akhirnya apabila anda mempermudahkannya, anda akan mendapat jawapan yang sama.
+Itu semua adalah cara yang berlainan untuk menyelesaikan perkadaran ini.
+Kemungkinan cara yang paling senang untuk melakukan ini dalam kepala anda adalah dengan melihat apa yang anda perlu untuk mendarab pengangka itu dan kemudian melakukan perkara yang sama pada penyebut itu ataupun dengan mendarab secara menyilang.
+Di Oxford pada 1950-an ada seorang doktor yang hebat, agak luar biasa bernama Alice Stewart.
+Alice dikatakan luar biasa kerana jarang terdapat doktor wanita ketika itu.
+Beliau seorang yang bijak, salah seorang daripada Felo termuda yang dipilih oleh Royal College of Physicians, ketika itu.
+Beliau juga dianggap luar biasa kerana meneruskan kerjayanya selepas berkahwin dan selepas mendapat anak. Malah, selepas bercerai dan menjadi ibu tunggal, beliau masih meneruskan kerjaya medisnya. Beliau
+luar biasa kerana sangat berminat dalam bidang sains yang baru muncul dan sedang berkembang iaitu epidemiologi, kajian tentang pola penyakit.
+Tetapi, seperti saintis lain, beliau tahu bahawa untuk mencipta nama, apa yang perlu dilakukan adalah mencari permasalahan yang sukar dan menyelesaikannya.
+Permasalahan yang dipilih Alice adalah peningkatan insiden kanser kanak-kanak.
+Kebanyakan penyakit berkait dengan kemiskinan tetapi dalam kes kanser kanak-kanak, mereka yang tenat kebanyakannya datang daripada keluarga yang berada.
+Maka, beliau ingin tahu apakah sebab berlakunya anomali ini?
+Alice menghadapi masalah mendapatkan biayaan untuk kajiannya.
+Akhirnya, beliau cuma mendapat 1,000 pound sahaja, daripada anugerah Memorial Lady Tata.
+Dan beliau sedar, beliau hanya ada satu peluang sahaja untuk mengumpul datanya.
+Beliau tidak tahu apa yang hendak dicarinya.
+Ia seperti mencari getah di dalam semak, sangat sukar sekali. Jadi, beliau bertanyakan apa sahaja yang mampu difikirkannya.
+Pernahkah kanak-kanak itu makan gula-gula?
+Pernahkah mereka minum air yang berwarna?
+Adakah mereka makan ikan dan kerepek?
+Adakah mereka mempunyai sistem paip di dalam atau di
+luar rumah? Bilakah mereka mula bersekolah?
+Dan apabila, salinan karbon soalselidik beliau mendapat jawapan, satu pekara dan hanya satu perkara sahaja yang timbul dengan kejelasan statistik yang kebanyakan saintis impikan.
+Dengan kadar satu daripada dua, kanak-kanak yang telah meninggal dunia , mempunyai ibu yang pernah melalui sinaran X ketika mengandung.
+Hasil pencarian itu mencabar kebijaksanaan konvensional.
+Kebijaksaan konvesional menyatakan sesuatu itu selamat sehingga di ambang batasannya.
+Ini mencabar kebijaksanaan konvensional, iaitu keghairahan terhadap teknologi baru pada zaman itu, iaitu mesin sinaran X.
+Ini mencabar pandangan para doktor terdapat diri mereka sendiri, sebagai golongan yang membantu pesakit, bukan memudaratkan mereka.
+Walaubagaimanapun, Alice Stewart bergegas menerbitkan hasil kajian awalnya itu, di The Lancet pada 1956.
+Ramai yang teruja, sehinggakan ada ura-ura mengenai Hadiah Nobel, tetapi Alice mahu secepat mungkin, cuba mengkaji kesemua kes kanser kanak-kanak yang mampu dicarinya, sebelum ia hilang.
+Hakikatnya, beliau tidak perlu tergesa-gesa kerana hanya selepas 25 tahun, pertubuhan perubatan British --
+British dan Amerika, meninggalkan amalan sinaran X bagi wanita mengandung.
+Data ini ada di luar sana, terbuka dan boleh didapati dengan mudah, tetapi tiada siapa yang ambil peduli.
+Setiap minggu seorang kanak-kanak berada di ambang maut, namun tiada apa-apa perubahan.
+Keterbukaan sahaja tidak mampu membawa pada perubahan. Jadi, selama 25 tahun,
+Alice Stewart menghadapi pertarungan yang hebat.
+Bagaimana beliau tahu bahawa pendapat dan kajiannya betul?
+Beliau memiliki satu model pemikiran yang sangat hebat.
+Beliau bekerja dengan seorang ahli statistik bernama George Kneale, dan George merupakan seorang yang amat berbeza daripada beliau.
+Alice seorang yang ceria dan sosial, tetapi George merupakan seorang yang suka menyendiri.
+Alice merupakan seorang yang mesra, empatetik terhadap pesakitnya.
+George pula lebih senang dengan angka-angka daripada orang.
+Tetapi George menyatakan perkara hebat ini, tentang hubungan pekerjaan mereka.
+Kata George, "Tugas saya adalah untuk membuktikan bahawa Dr. Stewart salah"
+Secara aktifnya dia sentiasa menafikan pendapat Alice.
+Melihat dari sudut yang berbeza terhadap model-model Alice, statistiknya, cara yang berbeza memproses data, dalam usaha untuk menafikan beliau.
+Pada George, tugasnya adalah mencipta konflik pada teori-teori Alice.
+Kerana dengan ketidakmampuannya membuktikan bahawa kajian Alice salah, George akan memberi Alice keyakinan yang diperlukannya untuk mengetahui bahawa beliau betul.
+Ia merupakan satu model kolaborasi yang hebat -- rakan kongsi yang tidak berpemikiran seperti kebuk gema.
+Saya tertanya-tanya, berapa ramai di kalangan kita yang mempunyai ataupun berani memiliki kolaborasi seperti ini.
+Alice dan George sangat bijak menghadapi konflik.
+Mereka melihatnya sebagai peluang untuk berfikir.
+Jadi, apakah yang diperlukan oleh konflik konstruktif seperti ini?
+Pertama sekali, kita perlu mencari seseorang yang berbeza daripada diri kita.
+Ini bermakna kita perlu menolak kehendak neurobiologi kita, maksudnya, kita lebih suka kepada orang yang seperti diri kita juga, dan ini bermakna kita perlu mencari seseorang yang mempunyai latarbelakang yang berbeza, disiplin yang berbeza pemikiran yang berbeza dan pengalaman yang berbeza, dan mencari cara untuk bekerjasama dengan mereka.
+Ia memerlukan tahap kesabaran dan tenaga yang tinggi.
+Dan semakin lama saya renung hal ini, saya semakin yakin bahawa itu ialah satu bentuk percintaan.
+Anda tidak akan meluangkan masa dan tenaga sebegitu, dengan semudah itu, jika anda tidak benar-benar mengambilberat.
+Dan ini juga bermakna, kita perlu bersedia untuk mengubah fikiran kita.
+Anak perempuan Alice memberitahu saya bahawa setiap kali Alice bersemuka dengan felo saintis, mereka akan membuatkan Alice berfikir, berfikir dan berfikir kembali.
+"Emak saya," katanya, "Emak saya tidak gemarkan pertengkaran, tetapi dia sangat bijak dalam melakukannya."
+Ini mungkin boleh dilakukan dalam hubungan satu lawan satu,
+Tetapi sekilas di fikiran saya, masalah terbesar yang kita hadapi, kebanyakan kegagalan yang pernah kita hadapi, tidak semua datangnya daripada individu, tetapi daripada organisasi, sesetengahnya lebih besar daripada sebuah negara, dan kebanyakannya mampu menjejas beratus-ratus, ribuan, malahan jutaan nyawa.
+Maka, bagaimana organisasi-organisasi itu berfikir?
+Sebahagian besar daripada mereka tidak melakukannya.
+Dan itu bukan kerana mereka tidak mahu berbuat sedemikian, tetapi kerana mereka betul-betul tidak mampu melakukannya.
+Dan mereka tidak mampu kerana orang yang berada di dalam organisasi itu, terlalu takut untuk menghadapi konflik.
+Dalam tinjauan tentang eksekutif-eksekutif daripada Eropah dan Amerika, 85 peratus daripada mereka mengaku bahawa mereka mempunyai isu-isu perihal kerja, yang mereka takut bangkitkan.
+Bimbang akan konflik yang mungkin tercetus, takut terbabit dalam pertengkaran yang mereka tidak tahu bagaimana menguruskannya, dan merasakan bahawa mereka pasti akan kalah.
+85 peratus merupakan satu nombor yang besar.
+Ini bermakna kebanyakan organisasi tidak mampu melakukan apa yang dilakukan oleh George dan Alice, dengan jayanya.
+Mereka tidak mampu berfikir bersama-sama.
+Dan ini bermakna, kebanyakan orang seperti kita, yang mengurus organisasi cuba sedaya upaya mencari pekerja yang terbaik, dan kebanyakannya gagal mendapatkan hasil terbaik daripada mereka.
+Jadi, bagaimanakah cara kita membina kemahiran yang diperlukan?
+Kerana ia memerlukan kemahiran dan praktis, juga.
+Jika kita tidak mahu merasa takut kepada konflik, kita perlu melihatnya sebagai satu medium berfikir, dan kemudian, kita perlu mahir dalam melakukannya.
+Baru-baru ini, saya bekerja dengan seorang eksekutif bernama Joe dan Joe bekerja di sebuah syarikat peralatan perubatan.
+Dan Joe sangat bimbang tentang peralatan yang sedang dikendalikannya.
+Dia rasakan ia terlalu rumit dan berpendapat bahawa kerumitan itu akan mencipta ruang kesilapan yang mampu mencederakan pengguna.
+Dia bimbang akan musibah yang bakal menimba pesakit yang cuba dibantunya.
+Tetapi apabila dia melihat sekeliling organisasinya, tiada seorang pun yang kelihatan risau,
+Jadi, dia tidak mahu berkata apa-apa.
+Mungkin mereka tahu sesuatu yang dia tidak tahu.
+Mungkin dia akan kelihatan bodoh.
+Tetapi dia terus mengkhuatiri hal itu, sehingga ke satu tahap di mana dia berfikir, satu-satunya perkara yang boleh dilakukannya adalah meninggalkan kerja yang dia suka ini.
+Akhirnya, Joe dan saya, menemui satu jalan untuk dia meluahkan kebimbangannya.
+Dan apa yang berlaku ketika itu adalah perkara yang lazimnya berlaku di dalam situasi sebegini.
+Rupa-rupanya semua orang mempunyai persoalan dan keraguan yang sama sepertinya. Sekarang,
+Joe mempunyai teman.
+Mereka mampu berfikir bersama-sama.
+Dan ya, berlaku banyak konflik dan perdebatan, dan penghujahan, tetapi itu membenarkan semua orang di sekeliling menjadi kreatif, menyelesaikan masalah, dan mengubah peralatan tersebut.
+Joe dianggap, oleh kebanyakan orang, sebagai pemberi maklumat, cumanya dalam kebanyakan pemberi maklumat, Joe bukan seorang yang eksentrik, dia terlalu ghairah mengabadikan dirinya kepada organisasi dan tujuan utama organisasi itu.
+Dia terlalu takut menghadapi konflik, tetapi akhirnya, dia menjadi lebih takut kepada keheningan itu.
+Apabila dia berani bersuara, dia menemui pelbagai perkara tentang dirinya, dan pelbagai lagi yang diterimanya daripada sistem, yang tidak pernah dibayangkannya.
+Dan rakan sekerja tidak menganggapnya sebagai seorang eksentrik.
+Mereka menganggapnya sebagai seorang pemimpin.
+Jadi, bagaimanakah kita menjadikan perbualan seperti ini, lebih mudah dan lebih kerap?
+Begini, Universiti Delft memerlukan pelajar PhD mereka mengemukakan lima kenyataan yang mereka bersedia pertahankan.
+Tidak kisah kenyataan tersebut mengenai apa, apa yang penting adalah calon sanggup dan mampu melawan pihak berkuasa.
+Saya rasa ini merupakan satu sistem yang hebat, tetapi pada saya, menyerahkannya kepada calon PhD sahaja, tidak memadai, dan terlalu suntuk dalam kehidupan.
+Pada saya, kita perlu mengajar kemahiran ini kepada kanak-kanak dan golongan dewasa di setiap tahap perkembangan mereka, jika kita mahu memiliki organisasi yang berfikir, dan masyarakat yang berfikir.
+Hakikatnya, bencana terbesar yang pernah kita saksikan, jarang-jarang disebabkan oleh maklumat yang terahsia atau tersembunyi.
+Masalah ia datang daripada maklumat yang mudah didapati dan ada di luar sana, tetapi kita sengaja tidak mahu melihatnya, kerana kita tidak mampu dan tidak mahu berdepan dengan konflik yang bakal tercetus.
+Namun, apabila kita berani untuk memecah keheningan itu, ataupun apabila kita berani untuk melihat dan mencipta konflik, kita memungkinkan diri kita dan orang di sekeliling kita berfikir dengan cara terbaik.
+Maklumat terbuka sangat hebat, rangkaian terbuka sangat diperlukan.
+Tetapi kebenaran tidak akan membebaskan kita, sehingga kita membina kemahiran dan tabiat dan bakat dan keberanian moral untuk menggunanya.
+Keterbukaan bukanlah pengakhir.
+Ia adalah permulaan.
+(Tepukan tangan)
+Kita perlu menambahkan 7.056 dengan 605.7 dan 5.67.
+Sebelum kamu ingin menambah apa-apa nombor, kamu perlu selalu ingat untuk tuliskan nombor-nombor dengan menyelaraskan nilai tempatnya.
+Terutamanya semasa membuat operasi yang melibatkan perpuluhan, cara yang paling senang adalah dengan menyelaraskan titik perpuluhannya.
+Mari kita cuba.
+Nombor pertama adalah 7.056.
+Nombor kedua di sini adalah 605.7
+Dan nombor terakhir ini adalah 5.67.
+Jadi sekarang semuanya sudah diselaraskan.
+Semua nombor yang berada pada tempat sa telahpun dituliskan dalam satu baris.
+Semua nombor yang berada pada tempat persepuluh juga telah diselaraskan, dan begitulah juga untuk nombor-nombor seterusnya.
+Jadi kita dah boleh menambah.
+Mari kita campurkan.
+Jadi kita mula dari nilai tempat yang terkecil.
+Jadi kita bermula di sini.
+Ini adalah tempat persepuluh, perseratus, perseribu.
+Ini adalah 6 perseribu, dan kamu mahu menambahkannya pada perseribu lain.
+Di sini tak ada perseribu yang lain.
+Jadi kamu boleh melihatnya melalui dua cara. kamu boleh membawa 6 ini ke bawah, atau kamu boleh melihat 605.7 ini sebagai 605.700.
+Kamu boleh menambah sebanyak mana kosong yang kamu perlu pada sebelah kanan perpuluhan ini, di sebelah kanan 7, kerana kita berada di sebelah kanan perpuluhan, tanpa menukar nilainya.
+Kamu boleh juga membuat yang sama di sini.
+5.67 ini, kamu boleh menulisnya sebagai 5.670.
+Jadi, kamu boleh lihat yang kita ada 6 campur 0 campur 0 dapatlah 6.
+Dan kita teruskan.
+5 campur 0 campur 7 adalah 12.
+Kamu tuliskan 2 pada tempat perseratus, dan angkat 1 itu.
+1 campur 0 campur 7 adalah 8, tambah 6 dapat 14.
+Tuliskan 4 itu, dan angkat 1 itu ke nilai tempat sa.
+1 campur 7 dapat 8.
+8 campur 5 dapat 13.
+13 campur 5 dapat 18.
+Ini adalah 18.
+Angkat atau kumpulkan semula 1 itu.
+1 campur 0 dapatlah 1.
+Dan akhirnya.
+Kita ada 6 pada tempat ratus.
+6 tak dicampurkan dengan apa-apa, jadi kita boleh turunkan 6 itu dan tuliskan di sini.
+Jangan lupa titik perpuluhan itu.
+Jadi, selepas kita campurkan nombor-nombor ini, kita dapat 618.426, ataupun 618 dan 426 perseribu.
+Selesailah masalah ini.
+Berapa banyak cawan dalam 3 dan 1/2 gelen?
+Maka sebelum anda mengenal pasti soalan ini, mari fikirkan tentang bagaimana besar satu cawan
+Sebenarnya, saya akan beri anda sedikit tunjuk ajar tentang berapa banyak cawan dalam pain, berapa banyak pain dalam kuart, dan berapa banyak kuart dalam gelen.
+Mari saya lukiskan satu kiub, dan mari bayangkan itu ialah satu gelen ...
+Peerkara yang paling biasa kita lihat ialah apabila anda lihat satu gelen susu
+Maka mari katakan seluruh benda itu ialah satu gelen.
+Anda boleh bayangkan jika ada satu pemegang, ia akan menjadi satu gelen susu besar
+Sekarang, ada 4 kuart per gelen.
+Mari saya tuliskan di sini.
+Ada 4 kuart per gelen
+Jadi jika saya mahu lukiskan kuart di sini, saya boleh bahagikan gallon ini kepada 4 kuart, dan kemudian setiap bahagian ini akan menjadi satu kuart
+Maka anda akan ada 4 kuart
+Oleh itu, di sini yang saya lukiskan dalam biru akan menjadi betul-betul 1 kuart
+Dan jelasnya, ada 4 daripadanya dalam keseluruhan gelen.
+Searang, anda boleh bahagikan kuart kepada pain
+Anda ada 2 pain per kuart
+Maka kuart yang saya lukis di sini, saya boleh bahagikan kepada 2, sperti itu, dan bahagian kecil ini yang saya fokuskan dalam merah tua ialah pain
+Itu ialah pain di situ
+Dan kemudian akhirnya, ada 2 cawan per pain ....
+Maka pain di sini, saya boleh bahagikan kepada 2, dan setiap daripadanya akan menjadi satu cawan
+Jadi bahagian ini akan menjadi satu cawan
+Sekarang, kita boleh teruskan dan cari dengan tepat berapa banyak cawan per gelen.
+Sebenarnya, itu mungkin menjadi satu cara yang menarik untuk difikirkan.
+Jika anda ada 4 kuart--- mari darabkan di sini
+Maka anda ada 4 kuart per gelen darab 2 pain per kuart ...
+Apa ia beri kepada anda?
+Ini beri anda 4 darab 2 ialah bersamaan dengan 8
+Dan kemudian kuart dibatalkan, dan anda ada 8 pain per gelen ...
+Dan itu memberikan rasa yang sempurna kerana kita ada 4 kuart dalam gelen ini, dan setiap kuart tersebut ada 2 pain di dalamnya
+Maka 4 darab 2
+Jadi 8 pain per gelen
+Dan kita boleh darabkan itu darab 2 cawan per pain
+Maka saya boleh hanya menyalin ia di sini ...
+Sebenarnya, saya perlu 'cut' dan 'paste'
+Mari saya pilih semula.
+Saya mahu lakukan itu supaya saya dapat kawasan yang sebenar semula
+Maka 'edit', 'cut', 'edit', 'paste'
+Dan anda lakukannya
+Oleh itu sekarang anda darabkan ini darab 2 cawan per pain
+Dan sebab kenapa ini akan menjadi kerana anda ada pain dalam pengangka
+Ia membatalkan pain dalam penyebut
+Dan anda akan ditinggalkan dengan--- saya akan kembali kepada kuning--- 8 darab 2 ialah 16
+Dalam pengangka, kita ada beberapa cawan per gelen
+Sekarang, kita dapat tahu berapa banyak cawan per gelen
+Itu dapat diterima.
+Bahagian ini ialah tepat 1/16 daripada kesemua kiub, kesemua gelen ini.
+Tetapi kita belum manjawab soalan kita
+Kita mahu cari berapa banyak cawan dalam 3 dan 1/2 gelen
+Jadi mari tuliskan di sini
+Maka kita fokuskan pada 2 dan 1/2 gelen
+Saya tidak suka bekerja dengan nombor yang bercampur
+Saya suka tukarkan ia kepada pecahan tidak wajar 3 dan 1/2 ialah sama dengan 2 darab 3 ialah 6, tambah 1 ialah 7
+Ini ialah sama dengan 7/2
+Jika anda bahagikan 7 dengan 2, anda akan dapat 3 dengan baki 1, atau ini akan menjadi 3 dan 1/2, maka ini ialah perkara yang sama
+Oleh itu, kita mahu tahu berapa banyak cawan-cawan dalam 7/2 gelen
+Jadi, apa yang kita perlu lakukan ialah akhiri dengan cawan, dan kita mahu batalkan gelen
+Maka kita ada gelen dalam pengangka di sini
+Ianya pasti bukan dalam penyebut
+Dan kita mahu bahagikan gelen
+Dan kita akan ada pengangka
+Kita ada cawan-cawan dalam pengangka
+Dan berapa cawan ialah per gelen?
+Baiklah, kita dapat tahu itu
+Ada 16 cawan per gelen
+Apabila anda darabkan 2 kuantiti ini, gelen-gelen akan dibatalkan, dan anda akan ditinggalkan dengan cawan-cawan, dan itu apa yang kita mahukan
+Maka ia akan menjadi 7/2 darab 16
+Jadi ia akan menjadi 7 darab 16/2 cawan
+Anda boleh bahagikan 16 dengan 2 untuk dapatkan 8 2 bahagi 2 ialah 1
+Oleh itu, ia akan menjadi 7 darab 8 bahagi 1, atau hanya 7 darab 8, iaitu 56
+Maka ini ialah bersamaan dengan 56 cawan
+Dan ianya masuk akal
+Ini patut menjadi nombor yang lebih besar kerana cawan ialah unit yang lebih kecil
+Jadi jika anda ada 3 dan 1/2 gelen, anda akan ada banyak, banyak, lebih banyak cawan dalam 3 dan 1/2 gelen tersebut Maka, ini masuk akal ......
+Sekarang kita telah selesai dengan pengenalan kepada AI.
+Kami telah diajar tentang beberapa ciri-ciri persekitaran, dan kita telah melihat beberapa reka bentuk yang mungkin bagi agen.
+Seterusnya, saya ingin menunjukkan anda beberapa contoh pengunaan AI.
+Dan Sebastian dan saya mempunyai pengalaman AI semasa kami di Google, di NASA, dan di Stanford.
+Dan saya ingin memberitahu anda sedikit tentang pengalaman-pengalaman itu.
+Salah satu kejayaan terbaik teknologi AI di Google adalah sistem terjemahan mesin.
+Di sini terlihat contoh artikel dalam bahasa Itali diterjemahkan secara automatik ke dalam bahasa Inggeris.
+Kini, sistem ini dibina untuk 50 bahasa yang berbeza, dan kita boleh menterjemahkan daripada mana-mana bahasa ke dalam mana-mana bahasa lain.
+Jadi, itu melebihi 2,500 sistem yang berbeza, dan kami telah mencipta kesemuanya melalui teknik pembelajaran mesin, menggunakan teknik AI, dan kami tidak cuba membina mereka secara manual.
+Dan cara ia berfungsi ialah: kita bermula mengumpul contoh-contoh teks yang dilukis sebagai garisan di antara 2 bahasa itu.
+Andai kata kita dapat cari akhbar yang menerbitkan 2 edisi, edisi bahasa Itali dan edisi bahasa Inggeris. Kini, kita memperolehi contoh-contoh terjemahan
+Dan jika sesiapa meminta penterjemahan tepat artikel spesifik ini, kita boleh membuat rujukan dan membalas: "Kami ada terjemahan itu"
+Tetapi kita akan jarang diminta terjemahan itu
+Sebaliknya, kami akan diminta bahagian-bahagian kecilnya.
+Berikut adalah beberapa perkataan yang pernah kita lihat, dan kita perlu memikirkan perkataan dalam artikel ini yang sepadan dengan perkataan dalam artikel terjemahan.
+Dan apabila kita membuat demikian dengan memeriksa berjuta-juta perkataan teks dalam 2 bahasa tersebut dan memadankan mereka, maka kita boleh mengumpulkan kesemua bahasa itu.
+Dan kemudian apabila kita melihat contoh teks baru yang belum ditemui, kita hanya perlu merujuk kepada bagaimana kita memadankan perkataan-perkataan yang lalu.
+Jadi, tugas ini sebenarnya boleh dibahagi kepada dua.
+Off-line, sebelum kita mengaji contoh teks yang perlu diterjemahkan, kita bermula dengan membina model terjemahan kami.
+Kami berbuat demikian dengan memeriksa semua contoh-contoh yang berbeza dan menentukan bagaimana bahagian-bahagiannya boleh dipadankan.
+Sekarang, apabila kami diberikan teks untuk diterjemahkan, kami menggunakan model itu, dan kita mencari terjemahan yang paling mungkin.
+Jadi, bagaimana rupanya proses ini?
+Mari kita melihat suatu contoh teks.
+Saya akan menggunakan teks yang mudah, bukan artikel berita.
+Saya akan menterjemah dari Bahasa Itali ke Bahasa Cina.
+Berikut adalah teks dwibahasa.
+Kini, untuk terjemahan mesin dalam skala besar-besaran, contoh-contoh terdapat di Web.
+Contoh ini dicari oleh Adam Lopez dalam suatu restoran Cina.
+Bagi teks dalam bentuk ini, satu baris perkataan bahasa Cina sepadan dengan satu baris bahasa Inggeris, dan sedemikian bagi setiap baris.
+Tetapi, untuk mendapat pengetahuan dari teks ini, apa yang kita benar-benar ingin tahu adalah apatah perkataan bahasa Cina yang sepadan dengan perkataan individu atau frasa kecil dalam Bahasa Inggeris.
+Saya telah memulakan proses itu dengan memilih perkataan "wonton" dalam bahasa Inggeris.
+Ia hadir 3 kali dalam seluruh teks.
+Dalam setiap baris, ada suatu aksara Cina yang muncul, dan aksara Cina itu hanya muncul di satu tempat.
+Jadi, ada terdapat kebarangkalian tinggi bahawa aksara Cina ini sepadan dengan perkataan "wonton" dalam bahasa Inggeris.
+Mari kita lihat jikalau kita boleh meneruskan pengajian kita.
+Soalan saya untuk anda adalah: apa aksara atau perkataan Cina yang sepadan dengan perkataan "chicken (ayam)" dalam bahasa Inggeris?
+Dan di sini kita lihat "ayam" muncul di lokasi-lokasi tersebut.
+Klik pada perkataan atau perkataan-perkataan Cina yang sepadan dengan "ayam."
+Bundarkan 9.564, atau sembilan dan lima ratus enam puluh empat perseribu, kepada persepuluh yang terdekat.
+Jadi izinkan saya menulisnya menjadi lagi besar, 9.564.
+Dan kita perlu membundarkannya kepada persepuluh yang terdekat.
+Jadi apakah tempat persepuluh?
+Tempat persepuluh itu adalah di sini.
+Ini di sini mewakili 5 persepuluh.
+Ini adalah tempat sa, ini adalah tempat persepuluh, ini adalah tempat perseratus, dan ini adalah tempat perseribu di sini.
+Jadi kita perlu bundarkan kepada persepuluh yang terdekat.
+Jadi jika kita bundarkan ke atas, ini akan menjadi 9.6.
+Jika kita bundarkan ke bawah, ini akan menjadi 9.5.
+Dan seperti pembundaran yang biasa, apabila tiada perpuluhan, anda bergerak satu tempat, ataupun anda melihat satu tempat ke kanan atau satu tempat yang lagi rendah, saya rasa, dan anda menyatakan adakah itu 5 atau lagi besar?
+Jikalau ya, anda bundarkan ke atas, jikalau tidak, anda bundarkan ke bawah.
+6 semestinya 5 atau lagi besar, jadi kita perlu membundarkan ke atas.
+Jadi 9.564 ini menjadi 9.6, atau kita boleh menyebut ini sebagai sembilan dan 6 persepuluh.
+Dan kemudian kita sudah selesai!
+1 tahun lalu
+Suasana di rumah terasa berbeza tanpa anda
+Ayah, saya di pangsapuri sekarang.
+Boleh bercakap sebentar?
+Sudah tentu, cakaplah
+Ayah
+Ayah, adakah itu kulapuk?
+Terima kasih kerana membantu, ayah
+Kak, Selamat hari lahir!
+Sayang, di mana kamu?
+Kami rindu kamu.
+Esok kami mahu membeli-belah untuk mencari...
+Siapa itu?
+Namanya David
+Saya tak suka dia
+Mungkin kita patut bertemu dengan dia dahulu
+Ok.
+Gementar...
+Hai
+Okey saja dia!
+Um, semua masih di sana lagi...
+Ya, kami di sini, sayang!
+Saya pun
+Adakah itu...
+Benar
+Kami dalam perjalanan ke sana John Davies telah menambahkan David Stones pada Hangouts.
+Terima kasih semua.
+Hebat betul!
+Perbualan yang berpanjangan, dengan orang yang dikasihi
+Dulu, kita hanya mengeluarkan satu kenyataan tetapi, ini tidak mencukupi
+Sebab itu, kawan sekerja kami kena pukul
+Saya rasa masa kami berani untuk bersuara
+Sebab itu, kami menyerah memorandum pada polis
+Lupakan dia.
+Datang ke sini tiap minggu tidak akan mengubah nasibmu.
+Aku rasa aku boleh mengubah peruntunganmu.
+Tapi sebenarnya tidak.
+Harus aku beritahu lagi?
+Hidupmu berat, dan akan seperti itu.
+Kau tiada harapan dengannya.
+Aku berharap tidak seperti itu, tapi itulah kenyataannya.
+Jangan beritahu aku mempunyai nasib buruk.
+Ada.
+Tapi kau tidak pernah tahu.
+Lalu kenapa mahu cari tahu?
+Aku akan membuatkanmu jimat.
+Lihat rambutmu.
+Kamu tidak pernah bersyampoo?
+Usahakan dia membawa ini.
+Aku tidak boleh menjamin apa-apa.
+Percuma.
+Bawa dan pergilah. Apa?
+Biarkan aku membungkuk untukmu.
+Tidak perlu.
+Sebagai rasa terima kasih.
+Tidak perlu, pergi saja.
+Terima kasih.
+Hey.
+Jaga baik-baik.
+Aku menyaksikan.
+Kamu bagus juga? <i>Produced byPARK Moo-seung, WON Dong-yeon kenapa aku melakukan ini?</i> <i>Kau tidak perlu melakukan pekerjaan ini.</i> <i>Aku perlu wang yang banyak.
+Untuk ayahku.</i> <i>- katakan berapa ukuran badanmu.
+- Cukup untuk hari ini.</i> <i>Berapa ukuran badanmu.</i>
+Rahsia. <i>Tolong!</i>
+Kau akan terkejut. <i>Yes... katakan.</i>
+Dadaku 34 inci.
+Pinggang 24, dan pinggul 36. <i>Apaan tu?</i>
+Bang! <i>Jawap teleponnya.</i> <i>Isteriku mandi.</i> <i>Aku panik.
+Mumpung dia lagi mandi?</i> <i>- Honey.
+- Yes?</i> <i>Dia masih mandi.</i> <i>- kamu kira?
+- Tenang.</i>
+Haruskah aku menyanyikan lagu kegemaranmu? <i>Haruskah aku menyanyikan lagu kegemaranmu?</i>
+Haruskah aku menyanyikan lagu kegemaranmu?
+Tuhan, berkati aku dengan... <i>kebanyakan pelangganku sakit hati.</i>
+Honey, cerialah.
+Kerjaan sebenarku adalah penyanyi.</i> <i>200 POUNDS BEAUTY</i> <i>HAN Sang-jun. orang yang menjadi alasanku untuk hidup.</i> <i>Sang-jun, kau cahayaku.</i> <i>Sang-jun, bolehkah aku mencintaimu?</i> <i>Sang-jun...
+Apa? <i>Hari ini kamu jadi jururawat, berikan kehebatanmu.</i> <i>Aku harus tetap sembunyi.</i> <i>Disutradai oleh KIM Yong-hwa yang membuat orang senang adalah suaraku.</i> <i>Yang membuat orang senang adalah suaraku.</i> <i>Jangan salah faham.
+Sang-jun!</i>
+Hanna?
+- Paduan suara, ambil alih!</i>
+Hanna?
+Hanna?
+Kau mendengarku?
+Hanna? <i>Hanna? kau mendengarku?</i> <i>- Sang-jun, aku baik-baik saja.
+- Okay.</i>
+Ammy, pada hitungan ke 3.
+3! <i>2!</i> <i>1!</i>
+Bagus.
+Ada apa?
+Pertunjukannya bagus.
+Terima kasih.
+Penat?
+Jangan pernah kau menari lagi.
+Kau membuatnya berantakan.
+Aku menari mengikutimu untuk membuatnya seperti sebenar.
+Kau melakukannya?
+Pakai baju anti keringat.
+Tiada yang boleh memperbaikiku.
+Sang-jun?
+Kenapa panggungnya roboh?
+Sang-jun?
+Bagus.
+Hebat.
+Kamu baik-baik saja?
+Yang bangun panggungnya tidak bener.
+Aku sangat risau.
+Okay.
+Aku perlu melihat situasinya.
+Jadi dia begitu mengesankanmu?
+Rasanya.
+Dia begitu baik padaku.
+Simpan itu.
+Ada 3 tipe wanita yang diinginkan lelaki.
+Lihat. yang cantik.
+Mereka adalah harta karun.
+Yang kebanyakan. Adalah pemberian.
+Kamu? yang ditolak!
+Jangan dimakan lemaknya.
+Dengarkan.
+Aku memiliki intuisi seorang wanita.
+Itu ilusimu.
+Intuisi dari pengalaman.
+Kau pernah jatuh cinta? <i>- katakan.
+- Pernahkah aku jatuh cinta?</i> <i>Ya, pernah. cinta pertamaku.</i>
+Sayang?
+Bukankah aku memintamu untuk beli pil diet?
+Iyakah?
+Lelaki yang menjual pil diet untukmu seharga 3000 dollar?
+Jangan katakan lagi.
+Perniagaanmu tidak berkembang.
+Aku hanya ingin membantu.
+Kau tidak membantu.
+Kau semakin membuatku sedih.
+Maafkan aku.
+Jangan lakukan lagi.
+Berikan pil-pilnya ke Jung-min.
+Kamu akan cantik seperti yang diharapkan.
+Berusaha untuk menurunkan berat, dan aku akan membantu. Okay?
+Ini ceknya.
+- Okay.
+- Sahkan.
+Lakukan hal yang betul.
+Jika kau melakukan kesalahan lagi, aku angkat tangan. <i>Itu terakhir kali aku melihatnya.</i> <i>Maafkan aku. aku tidak layak memiliki wanita sepertimu.</i> <i>Aku akan mendoakan supaya kau diberikan orang yang lebih baik dariku.
+Amin.</i> <i>Hari itu, aku memutuskan untuk tidak makan.</i> <i>Dan menurunkan berat badan.</i>
+Pindahkan.
+Ini perlu kepakaran.
+Pegang hujungnya.
+Angkat pada hitungan ke 3.
+Satu, dua, tiga.
+Angkat.
+Aku bilang hitungan ke 3.
+Kau mengangkatnya hitungan ke 2. Hey!
+Ya?
+Angkat di hitungan ke 3, okay?
+Kita harus kerja sama.
+Pegang.
+Hitungan ke 3, okay?
+Satu, dua, tiga!
+Bawa tilamnya.
+Letakkan bersamaan.
+Kita akan menggulingkannya.
+Aku akan lakukan.
+Maaf?
+Aku akan berguling sendiri.
+Kenapa tidak bangunkan dia? <i>Aku belajar dari malam itu.</i> <i>Aku belum kehilangan harapan untuk cinta dan diet.</i>
+Ini Hakuna Matata.
+Orang afrika percaya dapat mengabulkan permintaan. Oh!
+Bagus.
+Kau terlalu fokus di sini?
+Luahkan perasaanmu.
+Tuhan!
+Ini bahagian yang penting.
+Rasakan iramanya.
+Biarkan mengalir.
+Dia berusaha keras?
+Cukup berusaha keras?
+Semua orang melakukannya.
+Lakukan yang terbaik adalah poinnya.
+Seperti kamu.
+- Aku percaya padamu.</i> <i>Kenapa harapanku semakin tinggi?</i>
+Terima kasih kerana sudi menumpang.
+Sama-sama.
+Siapa yang kau kunjungi?
+Seorang yang aku cintai.
+Siapa dia?
+Boleh tahu.
+Minta maaf! Bye.
+Tunggu. aku ada pesta ulang tahun esok.
+Hadir ya. <i>Aku menari dengan ayahku. Tapi ayahku menari dengan ibu.</i> <i>Apa yang aku fikirkan?</i>
+Sayang, bagaimana Hanna?
+Aku sudah katakan.
+Dia akan menjadi penyanyi.
+Dan dia jatuh cinta.
+Sayang? kenapa tambah hari semakin gendut?
+Mari menari.
+Kiriman untukmu.
+"Hanna, aku sangat berterima kasih untuk kerja kerasmu." "pakai ini di pesta ulang tahunku."
+"HAN Sang-jun" HAN Sang-jun?
+Sebuah pakaian?
+Apa ini?
+Tali untuk di bis?
+Tidak tahu. Hi!
+Hi.
+Hanna, duduk sini. Mari.
+Bagikan minuman.
+Maaf.
+Maaf. maaf.
+Lalu sana.
+Terima kasih.
+Lalu sini saja!
+Terima kasih.
+Aku ada sesuatu untukmu.
+Tidak perlu begitu.
+Oh, aku menyukainya.
+Terima kasih.
+Lepaskan jaketmu.
+Berat ngeliatnya.
+Kamu tidak merasa panas?
+Buat dirimu selesa.
+Ya.
+Mari.
+Kamu yang mengirim.
+Jadi aku memakainya. Yeah?
+Yeah, Hanna.
+Pakai yang seperti itu selalu.
+Penglihatanku selesa.
+Betul?
+Aku suka desainnya. Dia di sini.
+Sang ratu?
+Kau tidak perlu mengumumkannya.
+Biarkan dia masuk.
+Mau ke mana?
+Ke bilik kecil.
+Biarkan dia lalu. - tahan.
+Lagi dibersihkan.
+Gunakan yang lain.
+Kamu ini lucu.
+Bodohnya?
+Aku tidak pernah tahu.
+Aku ingin dia tampil dengan sedikit gaya.
+Tapi kau tidak membantu.
+Itu masalah buatku.
+Hari Miss backup dancer?
+Perempuan itu membuatku gugup.
+Kalau begitu, nyanyi.
+Kamu fikir aku menyukainya?
+Tidak perlu mengingatkan bagaimana kelakuannya.
+Biarkan saja.
+Sudah bagus dia datang sama kita.
+Aku akan memberinya pelajaran.
+Berikan kunci sakit dan keretanya.
+Lalu memberinya pelajaran.
+Kenapa menangis? Kenapa?
+Hanna salah satunya yang akan menangis.
+Dia berbakat, tapi hodoh dan gendut.
+Kamu tidak berbakat, tapi menawan.
+Kamu memiliki semuanya.
+Dia hadir untukmu.
+Dengar.
+Kita hanya memanfaatkannya. Faham?
+Baik-baiklah dengannya.
+Jika dia pergi, habis sudah. <i>Ternyata aku tidak boleh bahagia memimpikan tentang kamu.</i> <i>Bahkan jika tidak selama itu...
+Terima kasih telah membahagiakanku.</i> <i>Terima kasih banyak.</i> <i>Isteriku mandi lagi.</i> <i>Kenapa aku tidak boleh mati dengan tenang?</i> <i>Aku ingin mencintainya, tapi sepertinya sulit.</i> <i>Aku ingin mendengar suaramu.</i> <i>Kamu di sana?</i> <i>Angkat teleponnya.</i>
+Cerita apaan!
+Jangan bilang kau yang mengarangnya.
+Bolehkah kau membuatnya terjadi?
+Boleh saja.
+Yang aku lakukan adalah menghilangkan luka dari jiwamu yang kesakitan.
+Berapa kosnya?
+Aku doktor, bukan peniaga.
+Mahal kah?
+Semua yang kau inginkan diskaun 30%... aku akan perhatikan bayarannya.
+Boleh nyicil kah? <i>- Ms.
+Bolehkah kau menunjukkan gadis ini jalan keluar?
+Jangan paking di sini.
+Tuhan melindungiku moga aku diberkati bukankah kau kenal dengan suaraku?
+Bolehkah kita pergi ke ruangan injeksi?
+Dan mengoyak stoking?
+Baik.
+Apakah kamu berhubungan dengannya tadi malam setelah dia mandi?
+Siapa yang mengintip pesakit kelmarin?
+Mengerikan.
+Dan ada apa dengan makanan untuk pesakit?
+Mereka protes.
+Keluar! pergi!
+Siapa kamu?
+Aku tahu kamu orang yang baik.
+Kamu membuat isterimu mengubah tubuhnya.
+Sekarang kau takut meletakkan tangan diatasnya.
+Kamu harus tahu bagaimana perasaanku.
+Aku telah melakukan hal yang gila di telepon seks.
+Kamu mengatakan kalau mereka tidak suka dengan pakar pembedahan plastik.
+Itu kerana mereka tidak bahagia dengan kehidupannya.
+Aku melakukannya supaya hidupku boleh lebih hidup.
+Bukan untuk memuaskan egoku.
+Itu hal yang benar kerana sudah mencarinya. betul?
+Kamu ingat semua itu?
+Kamu tidak akan membawa mati semua ini.
+Aku sudah mati kelmarin.
+Pergilah.
+Aku tahu kau akan melakukannya jadi aku membuat kopian.
+Buang kopiannya!
+Kau tidak boleh begitu!
+Hidupku di tanganmu.
+Kau boleh mengakhirinya.
+Atau menyelamatkannya. <i>- Ya?
+- Ambilkan jadual pembedahanku.</i>
+Mata ini.
+Bagaimana dengan hidung? Okay, ini.
+Tanpa tai lalat.
+Ambil potongan wajahnya dari aktris ini.
+Yang mana?
+Kate Moss!
+Maafkan aku. cari majikan yang kurus, yang paling cantik dan hidup bahagia.
+Okay? aku mencintaimu!
+Ini dia.
+Hitung berundur dari 10.
+10, 11, 12... berundur!
+9, 8, 7... <i>album kedua Ammy tertunda</i> kamu menyebut dirimu agen?! <i>Kenapa kau melakukannya?</i> <i>Hubungi aku sekarang.</i>
+Tahun penderitaan telah berakhir.
+Damaikan dirimu dan nikmatilah kebebasan.
+Segala beban... hilang selamanya.
+Kita akan mengulangi pembedahan hidungnya.
+Kau yang membeli ini mengatakan kalau aku boleh lebih cantik.
+Ingat?
+Aku akan cantik segera.
+Itu... itu aku?
+Tuan, itu sempurna.
+Sangat sempurna.
+Sangat alami.
+Bahkan menangispun cantik.
+Hey! tenang.
+Nanti tulang rahangmu jatuh.
+- Hi.
+- Hi. <i>Ruangan jururawat</i>
+# I'm a beautiful girl So beautiful
+# Beauty is my weapon
+# I'm a beautiful girl
+# So beautiful Everybody loves me
+# I'm a beautiful girl tolong, berbaris.
+Kejutan sekali bertemu denganmu di sini.
+Aku menyukai acara komedimu.
+Ratingnya 5%?
+Sangat sulit dicapai.
+5%!
+Berikan lagu-lagu mu yang tidak kau pakai.
+Untuk Pink.
+Bye. senyum, kawan.
+Miss?
+Itu untuk mata.
+Aku tidak ingin melakukannya untuk komedi.
+Melibatkanmu akan membuat keuntungan.
+Masuk ke kereta.
+Ya.
+Tuan?
+Kau baik-baik saja?
+Tuhan, pasti sakit.
+Mubazir!
+Mau kirim ke mana? atau... apa yang aku lakukan?
+Maafkan aku.
+Kau baik-baik saja? - apa kamu baik-baik saja?
+- Ya.
+Transmisi automatik dengan pilihan yang banyak.
+Kau ingin yang cepat?
+Apa?
+Berapa ini?
+Aku tidak menyarankannya.
+Perlu perjalanan yang panjang, breknya rosak.
+Tiada AC?
+Apa yang kau harapkan dari 5000 dollar?
+Sangat buruk.
+Siapa yang mahu beli? - maafkan aku.
+- Tidak apa-apa.
+Tidak apa-apa. tidak apa-apa.
+Ini boleh jadi kereta latihan yang bagus... untuk yang baru mengemudi.
+Periksa yang lainnya saja.
+Aku akan senang boleh mengendarainya.
+Tapi suara hatiku tidak mengizinkannya.
+Bye.
+Marilah.
+Kamu tahu?
+Kamu sangat menawan.
+Jangan pedulikan perkataanku.
+Kamu sangat cantik.
+Aku membuat keputusan yang tepat.
+Aku memerlukan keretanya.
+Tali pinggang keselamatannya?
+Hanya 5000 dollar.
+Tiada masalah. "kau sangat menawan." "kau sangat cantik." hari yang sial.
+Kau sudah buat penghinaan menjadi luka.
+Keluar dari kereta.
+Keluar!
+Kau harus membayar 1 tahun jururawatan.
+Tidak percaya ini boleh terjadi.
+Lihat apa yang dia lakukan?
+Kurang ajar!
+Apa yang kau hon?
+Bangun, sialan. Apa?
+Bangsat.
+Sialan!
+Ke sini, muka babi!
+Yeah, larilah!
+Dongo!
+Kamu percaya?
+Dia tiada perasaan.
+Kurang ajar!
+Tuan... kalau tidak boleh pandu, jangan!
+Jalannya lapang.
+Kenapa menabrakku?
+Hidupku tergantung dari kereta itu, dan kau merosakkannya...
+- kamu baik-baik saja?
+- Apa?
+Kamu sepertinya tidak asing.
+Pernah naik teksiku?
+Kamu menghalangi jalan!
+Awasi lalu lintas!
+Kita ada kemalangan di sini.
+Kamu baik-baik saja? Ya.
+Ada yang sakit?
+Tidak, aku baik-baik saja.
+Tuhan!
+Hey, kamu berdarah.
+Kamu baik-baik saja?
+Tentu.
+Tapi... tidak sakit.
+Ini sangat memalukan.
+Aku betul-betul tidak apa-apa.
+Keretamu rosak teruk.
+Dimana ada servis yang bagus?
+Aku tahu.
+Berapa nombor teleponmu?
+Apa?
+Aku lihat semuanya.
+Kau memotong di depannya.
+Betulkah?
+Apa yang aku lakukan?
+Periksa lesen memandunya.
+Mungkin dia tiada.
+Apa kamu polis?
+Periksa lesen memandunya!
+Bolehkah aku melihatnya?
+Ini.
+Tiada yang perlu dirisaukan.
+Jika kawanmu ingin memeriksa KTPmu, kita akan membiarkanmu pergi.
+Aku tahu dia tiada lesen memandu.
+Menyenangkan sekali.
+Pembedahan plastik?
+Sakit sakit yang mana ini?
+Harusnya aku ikutan juga.
+Bu?
+Kawannya datang.
+Kita kan tidak memerlukannya, apa perlu?
+Betul.
+Hanna?
+Hanna?
+Babi.
+Aku ingin... babi.
+Kenapa tidak memberinya makan?
+Sudah kami lakukan!
+Kau harus memberinya 3 bahagian sekali makan.
+Mari pergi dan makan babi.
+Tuhan, berat badanmu turun drastis.
+Bilakau mendapat jururawatan?
+Jung-min?
+Apa aku mengenalmu?
+Hanna?
+Kamu... ini betul-betul kamu!
+Apa?
+Silikonnya pasti terselip di suatu tempat.
+Lihat dirimu!
+Apa? mahu ke mana?
+Aku tidak seharusnya?
+Mereka mengenalimu.
+Kau hilang dari setahun yang lalu.
+Mereka mencarimu ke mana-mana.
+Kau membuat album kedua Ammy tertunda.
+Mereka kesulitan mencari pengganti.
+Aku boleh menggantikan.
+Mereka menyukaiku bila aku memiliki suara yang sama. Tidak?
+Kalau mereka sudah dapat, tugasmu selesai.
+Kau tidak akan mengenalku sampai aku sendiri yang memberitahukannya.
+Tidak mungkin!
+Aku benci diriku aku tahu aku ini bodoh tapi, aku tidak boleh berhenti menyukaimu itu membuatku sakit kau menyakiti telingaku.
+Sampai jumpa.
+Aku gugup.
+Berikan yang lain.
+Keluar!
+Okay.
+Maaf? ini.
+Amerika-Korea?
+YA.
+Bawa dia masuk.
+Jenny?
+Katanya kau lancar berbahasa Korea.
+Sedikit.
+Hilangkan shadingnya.
+Tunjukkan kepada kami!
+Mari.
+# The wind knocks on the window
+# Over the room as small as me
+# Twinkling stars so beautiful Filling the room with love
+# Don't be hurt
+# Caressing my wound gently
+# Embracing me to sleep
+# Too hurt for my legs to walk
+# Eyes so blurry with tears
+# Before love Never meant for me
+# I will keep on smiling dia berbakat.
+Lihat dia, kawan.
+Jauh dari kesan wanita murahan.
+# Like those stars embroidered in my eyes
+# I will love you forever aku fikir cukup.
+Tolong, tunggu diluar.
+Okay.
+Kita tenang sekarang!
+Tenang!
+Sang-jun, selamat.
+Keluarkan albumku sekarang?
+Tinggalkan kami sendiri. Tinggalkan.
+Ammy, mari.
+Lihat.
+Kamu tahu siapa dia?
+Huh?
+Kamu mengenalku, bukan?
+Aku fikir aku mengenalmu.
+Kamu boleh memberitahu?
+Boleh kan?
+Tentu saja boleh.
+Kenapa tidak jujur?
+Fikir kau boleh membodohiku?
+Maafkan aku.
+Aku sangat menyesal.
+Dengar. aku... kamu tidak berbeza.
+Kenapa bohong padaku?
+Maafkan aku. maafkan aku.
+Department store... kau mengikutiku?
+Fikir aku tidak tahu?
+Kau bilang padanya aku produser terbaik dalam perniagaan ini?
+Ya.
+Kenapa tidak menghadapku... dan memberitahu kau ingin menjadi penyanyi?
+Ya, aku lakukan.
+Aku ingin jadi penyanyi. Betul?
+Ya, dia akan menarik.
+Penyanyi papan atas.
+Mari!
+Ada apa denganmu?
+Bye.
+Dia anjing.
+Kenapa air matanya?
+Lihat apa yang kau lakukan.
+Kau membuatnya menangis.
+Mari kita perbaiki wajahmu.
+Buat matamu lebih besar dan angkat sedikit hidungmu.
+Tidak! tidak mungkin.
+Kamu tahu?
+Aku takut pisau.
+Pembedahan plastik?
+Aku tidak akan melakukannya.
+Ini untuk mereka yang tidak percaya diri.
+Apa?
+Tunggu.
+Apa kau mengatakan kalau aku ini kurang cantik?
+Tidak, tidak seperti itu.
+Kecantikan alami? Aku menyukainya!
+Bagus untuk membangun imejmu.
+Betul, Sang-jun?
+Jadi kamu semua alami?
+Tentu saja.
+Mari tandatangani kontrak.
+Lihat yang baik.
+Fikirkan, ayah.
+Jenny mempunyai kualiti yang tidak boleh didapat dimana-mana... dari seluruh wanita masa ini.
+Apa yang istimewa darinya?
+Dia agak aneh.
+Secara peribadi, aku lebih memilih Ammy.
+Mengesankan wajah tidak berdosa.
+Kecantikan semulajadi.
+Semua itu boleh dilakukan dengan wang.
+Betul itu.
+Kamu menidurinya, iya kan?
+Dia bukan gelandangan.
+Dia mempunyai kualiti istimewa yang tidak boleh dibeli dengan wang.
+Tidakkah kamu melihatnya?
+Sialan kau.
+Lihat siapa yang berbicara.
+Ayah? Mari!
+Kita tidak memerlukan bantuannya.
+Lakukan saja.
+Jangan mengecewakan aku.
+Nanti boleh menghambat semuanya.
+Aku tidak boleh mencium punggungnya lagi.
+Marilah!
+Apa?
+Ini tidak seperti kamu.
+Kualiti bagus apanya?
+Ketekunan!
+Kenapa baru sekarang?
+Aku mengandalkanmu. kak.
+Kau percaya denganku, bukan?
+Jangan panggil aku seperti itu.
+I'm only 13 months older.
+Mari lakukan ini, okay?
+Sialan!
+Kamu buruk!
+Ayah, tolonglah... ayah!
+Okay, cukup sudah.
+Hanya seperti itu.
+Bagus.
+Good!
+Okay!
+Ammy!
+Tarik keluar di akhir.
+Mereka akan menjadi gila.
+Pee...
+Pee...
+Pee datang.
+Maaf? jururawat!
+Yang baru tidak selalu bagus.
+Bukan begitu.
+Kau membuatku muak dari apa yang aku miliki sebelumnya. <i>Kau menginginkanku berjalan?</i>
+Kau akan menyesal.
+Aku tidak pernah mencari anjing untuk berlari.
+Aku selalu menginginkan anjingku, tidak peduli bagaimanapun.
+Aku akan mencari hanna.
+Jangan bawa-bawa hanna!
+Berhenti berbicara tentang dia. <i>Jika dia sangat mengrisaukan ayahnya...</i> harusnya dia unjuk diri dari dulu.
+Kau membuang masamu.
+Fokus di komedi itu.
+Hafalkan perannya.
+Aku penyanyi.
+Kau menyadarinya sekarang?
+Hello?
+Aku adalah penyanyi. penyanyi!
+Aku ingin menjadi penyanyi!
+Penyanyi!
+Hanya Tuhan yang tahu siapa yang dapat melakukan segalanya.
+Kita sebagai manusia bolehnya apa.
+Jung-min, lihat dia.
+Dia telah menyemangati aku.
+Apa yang membuatmu lama?
+Aku telah menghargaimu.
+Apa yang kita lakukan sekarang?
+Kita membuat dirimu bahagia.
+Bagaimana kedengarannya?
+Itu betul.
+Akulah Jenny.
+Taro oli coklat diatasku.
+Kenapa?
+Kau tahu seberapa besar... aku mencintai mereka.
+Tentu.
+Mereka alami, betul?
+Kecantikanmu alami, iya kan?
+Tentu!
+Semuanya alami.
+Aku alami.
+Berbalik.
+Mari. bagus.
+Hey, kau dari california, bukan?
+Ya.
+Kamu tinggal di basement?
+Kamu seperti kembang tahu.
+Begitu basah. tidak pernah disamak?
+Tidak pernah ke salon?
+Jadi? kamu menutupi dadamu selama 3 jam?
+Kamu fikir itu boleh meletup didalam mesin penyamakan?
+Cerita karut.
+Dia juga melakukan kesalahan yang bodoh.
+Kau membicarakan masalah komedi itu lagi kan?
+Dia mempunyai segudang jalan keluar untuk masalah dada.
+Sakit ketika disentuh.
+Dan mereka tidak merasa enak untuk menyentuhnya.
+Itu makanya aku menaruh silikon padamu.
+Betul?
+Bukan kerana lebih murah.
+Betul? tolong, beritahu aku.
+Aku sedih. sangat sedih.
+Kamu tahu apa ini?
+Ini ketidak PD-an.
+Bukankah aku sudah memberitahunya?
+Jika kau tidak bertindak PD, kamu tidak boleh mengambil hatinya.
+Kecantikan itu perilaku, okay?
+Ini adalah mesin.
+Tidak mungkin aku melakukannya.
+# Here we go again
+# Make it hot, Baby
+# Oh.
+Don't be afraid
+# High in the sky
+# The sun shines the way
+# Oh.
+Don't you stop, Baby
+# Maria... kita namakan hari.
+Bagaimana kau rasa?
+Kualiti videonya bagus.
+Kamera apa yang kau pake?
+Bukan itu.
+Apa yang kau rasakan dari lagunya?
+Lagunya seperti luahan hatinya... untuk seseorang yang dia cintai.
+Aku rasa begitu. tidak?
+Kamu boleh menyanyi seperti dia?
+Kamu terlalu memperhatikan penampilanmu.
+Marilah, dia itu hodoh.
+Kamu harusnya malu melihatnya.
+Hentikan!
+Dia sangat istimewa untukku.
+Kamu di sini, berterima kasih padanya.
+Masih... setengahnya aja kamu bukan.
+Kenapa menangis?
+Apa kamu gila?
+Jadi kau akan mengakuinya?
+Setelah semua ini?
+Kau telah melakukan penipuan.
+Haruskah aku yang melakukannya sebelum terlambat.
+Dia akan faham.
+Ingat 3 tipe wanita?
+Aku tipe yang cantik sekarang.
+Tidak, tidak boleh.
+Kau tahu kenapa?
+Mereka yang melakukan pembedahan plastik bukanlah wanita. tapi monster.
+Jung-min... semua lelaki sama. Mereka mengatakan kalau pembedahan plastik bagus, tapi tidak untuk kekasihnya. Dan Sang-jun adalah salah satunya.
+Memangnya kamu ini apa, pakar psikologi?
+Kedengarannya kamu ini banyak pengalaman.
+Lebih dari kamu.
+Paling tidak, cintaku tidak hanya di satu jalan.
+Oh, kamu lagi dimabuk cinta?
+Dengan siapa? lelaki ini?
+Apa dia juga jatuh cinta padamu?
+Ato cuma ingin menjual apa yang kau miliki?
+Kau mengambil tasku?
+Kau tidak mengosongkan poketnya setelah memakai pakaianku.
+Apapun itu... jangan beli apapun darinya.
+Aku tidak seperti kamu.
+Aku tahu.
+Seperti Hanna yang dulu.
+Jangan lakukan apapun untuknya seperti orang bodoh.
+Pada akhirnya, kau akan mendapatkan hal yang sama. "kita terlalu berbeza." dia tidak akan mengatakan kamu hodoh dan gendut.
+Seperti kata-katanya yang lalu, tiada yang boleh mengalahkan pengalaman.
+Mengaku saja padanya.
+Apa yang kau lakukan di sini?
+Video itu... haruskah kita mempelajarinya lagi?
+Masuk.
+Mr. CHOI pernah memberitahuku.
+Apa ramai wanita Korea yang melakukan pembedahan plastik?
+Aku hanya bertanya.
+Bagaimana kau rasa?
+Bukankah kau yang memberitahuku kau tidak akan faham?
+Apa yang kau lakukan?
+Kau bilang itu untuk mereka yang tidak percaya diri.
+Aku fikir juga begitu.
+Hentikan.
+Kemari.
+Minta maaf. mari.
+Kami akan menyelenggarakan konsert.
+Tidak lama lagi.
+Cinta!
+Kenapa boleh sampai ke sini?
+Apa yang terjadi?
+Maafkan aku.
+Ini salahku. cinta!
+Kau memberi makan ikannya?
+Kenapa menguap?
+Dia menyukai ikannya.
+Bagaimanapun, kita sama-sama buat pembedahan plastik.
+Pergi.
+Kemudian... keinginan untuk tampil cantik bukanlah hal yang buruk.
+Lelaki yang menuhankan kecantikan tidak sepenuhnya seperti yang mereka bayangkan.
+Masa ini...
+Okay, okay. dan masa ini...
+Hey.
+Bang!
+Seperti kosmetik saja masa ini.
+Kenapa kemudian mereka menyembunyikannya?
+Mereka benci berterus terang.
+Pertimbangan yang salah.
+Dapatkah kau melihat?
+Itu makanya kau bertahan di perniagaan ini.
+Ini segar.
+Makanlah.
+Mengenai pembedahan plastik... aku sudah mengiranya.
+Aku fikir aku boleh faham.
+Hanya jika dia bukanlah kekasihku.
+Sebenarnya aku membencinya.
+Tapi aku faham.
+Mari.
+Mari, cantik alami!
+Selamat malam.
+Jenny!
+Keluar dari situ!
+Hi.
+Ada apa?
+Kamu membuat filem di sini.
+Sudah berapa lama?
+Siapa yang melakukan semua ini?
+Taro di luar?
+Tiada yang melakukan.
+Aku sangat menyukainya.
+Bukankah kamu pengantar barang?
+Betul.
+Kau mengingatku.
+Aku faham, tapi... kenapa tertawa?
+Sangat lucu.
+Jika ini keluar, merupakan pelanggaran publik.
+Aku sangat menyukainya, dan... kamu sangat menyukainya... tapi tidak peduli bagaimana perasaannya diperhatikan?
+Mendokumentasikan kehidupan peribadinya adalah kejahatan.
+Tidak, itu untuk diriku sendiri.
+Berhenti tertawa.
+Ini yang biasa dilakukan.
+Kamu tidak malu dengan dirimu?
+Tunggu.
+Jangan terlalu kasar.
+Berikan dia masa.
+Dia melakukannya kerana suka padaku.
+Apa masalahnya?
+Apa yang dilakukan seseorang bila semua orang mampu melakukannya... perhatikan dari jauh?
+Kamu ada masukan seperti apa rasanya... tidak mampu mengungkapkan cinta?
+Maaf.
+Bagaimana kamu tahu dengan baik mengenai perasaanku?
+Ini yang harus kau katakan, betul?
+Ayah...
+Ammy!
+Lepaskan aku. lepaskan. <i>Untuk menjadi seseorang yang baru?</i> <i>Kau harus melupakan dirimu sendiri.</i> <i>Masa lalumu, kenangan... hapus semuanya.</i>
+Aku berusaha tampil cantik. <i>Maria.</i>
+Ave maria, a~ maria~ mari
+latihan di sauna akan membantu.
+Beritahu aku.
+Apakah kau harus menyanyi?
+Tentu saja! penyanyi kan menyanyi.
+Kau begurau?
+Tidak. yang ingin aku katakan adalah...
+lakukan apa yang kau mampu.
+Kau akan bagus jika melakukan apa yang kau inginkan.
+Apa?
+Kata ayahku begitu.
+Hanya Tuhan yang mampu melakukan segalanya.
+Kita manusia mempunyai kemampuan yang terbatas. <i>Kamu ini palsu</i> apakah van ini juga palsu?
+Jenny, telepon.
+Hello? apa?
+Jung-min? <i>Ke sakit sakit? kenapa?</i>
+Jung-min cuba bunuh diri.
+Ini acara TV pertamamu.
+Kau tidak boleh membuatnya berantakan.
+Kawanku lebih penting!
+Kita agak risau.
+Tapi kita tidak mencari apa-apa di perutnya.
+Sudah dicerna.
+30 pil tidur boleh mematikan.
+Jadi dia koma?
+Dia hanya tertidur.
+Seperti beruang yang hibernasi.
+Tidak boleh dijelaskan secara medis.
+Dia beruntung.
+30 pil tidur boleh membunuh seekor gajah.
+Apa ini?
+Dia membelinya?
+Home Sauna?
+Jenny?
+Aku telah menghubungimu, sayang.
+Ada apa?
+Memikirkan apa yang kau inginkan untuk makan siang.
+Hey, Su-jin.
+Bagaimana kabarmu?
+Su-jung! maksudku Su-jung.
+Mau pergi berenang?
+Maaf.
+Aku akan menghubungimu lagi.
+Apakah kau mencampakkannya kerana kau mencintainya?
+Kenapa begitu cepat?
+Harusnya kau menunggu apa yang boleh dilakukan Home Sauna.
+Apakah kau memberitahunya untuk tidak diet? "aku akan sangat kecewa jika kau menurunkan berat badan." kau memberitahunya seperti itu?
+Kenapa tidak boleh jadi lelaki sejati dan katakan yang sebenarnya?
+Kau akan putus asa... untuk menjual produkmu.
+Jika kau mencintainya... kenapa harus kau campakkan dia?
+Bajingan!
+Tunggu! apa yang salah?
+Kamu tidak tahu?
+Apakah kejahatan jadi orang hodoh?
+Ini bukan kes jenayah.
+Banyak yang ingin aku katakan, tapi... tunggu! siapa dirimu?
+Sialan!
+Ada apa?
+Siapa ini?
+Anda siapa?
+Oh, kamu bersamanya.
+Tenang!
+Hey! kamu berdua telah mati.
+Tetap di sana.
+Aku akan memanggil polis.
+Kamu tidak apa-apa?
+Hidungku... panggil polis. Atau ambil ini dan diamlah.
+Apa yang sudah aku katakan?
+Rok mini akan mengundang pemerkosaan.
+Lihat apa yang terjadi.
+Minta maaf. bagaimana jika aku terlambat?
+Ambilkan pakaiannya!
+Dia di sini.
+1 minit lagi.
+Standby.
+Apa yang terjadi?
+Berapa lama masanya? Kurang dari 1 minit! Okay.
+Lihat siapa yang di sini.
+Bukankah ini Sang-jun?
+Apa itu?
+Bukankah itu konsepnya?
+Sang-jun, konsep ini tidak sesuai permintaanku.
+Cepat!
+Jangan risau.
+Mereka menyukai suaramu.
+Ini dia.
+Tunjukkan kemampuanmu.
+Kita boleh kalahkan mereka.
+Benar.
+Dapatkah kau melakukannya?
+Okay. aku percaya padamu.
+Tidak peduli apa yang... masuk ke bilik!
+Pergi sana!
+Okay, Jenny.
+Mereka bukan pasangan.
+Percaya aku.
+Ini dia Jenny!
+"Maria"
+# Here we go again
+# Make it hot, Baby
+# Oh, don't be afraid
+# High in the sky The sun shines the way
+# Oh, don't you stop, Baby
+# Maria Ave maria
+# Fly and catch those clouds
+# Maria Ave maria
+# Strong against violent waves dia sangat menawan.
+# Maria Ave maria dia bagus.
+# Fly and catch those clouds
+# Maria Ave maria
+# Strong against violent waves apa konsepnya?
+Menyanyi.
+Konsepmu apa?
+Susu strawberry?
+# Maria Ave maria
+# Flay and catch those clouds
+# Maria Ave maria
+# Strong against the violent waves
+# Maria~ sauna ini sepertinya berpengaruh. <i>Kamu palsu</i> terima kasih untuk model baru, harganya... menjulang ke langit! ayah?
+Keluarkan bunyinya. <i>"Jenny"</i> <i>"bintang baru yang bersinar!"</i> aku mabuk.
+Tuhan, ini sangat aneh.
+Dia akan tahu itu palsu jika menyentuhnya.
+Bukan itu.
+Bukan itu juga.
+Haruskah aku menyanyi untukmu?
+Kamu ingin kerja sekarang?
+Lalu sini.
+Apa?
+Marilah.
+Jenny?
+Jawaplah.
+Jawaplah.
+Aku tahu semua.
+Bahkan kau melihat yang jorok-jorok.
+Apa yang kami lakukan?
+Tipe seperti apa yang kau inginkan?
+Jururawat, anak sekolah tinggi, atau sekretaris?
+Apa? jururawat?
+Okay, itu yang paling diminati.
+Jururawat.
+Jenny, buka pintunya.
+Seperti ini bukan.
+Rileks lah.
+Itu akan membantu.
+Apa yang harus aku lakukan dengan itu?
+Haruskah aku menyobeknya?
+Lihat? ini dia.
+Kau boleh memakainya di kepalamu.
+Hakuna Matata. simbol afrika yang akan mengabulkan permintaanku.
+Apakah ramai wanita Korea yang melakukan pembedahan plastik?
+Apakah kau tahu bagimana rasanya menyembunyikan cinta? <i>Kau menulis lagu ini?</i> <i>Ya.</i> <i>Bila kau menulisnya... apa yang terlintas di fikiranmu?</i> <i>Aku hanya menuliskannya semasa melihat bintang-bintang.</i>
+Apa yang kau lakukan?
+Melihat yang jorok-jorok lagi?
+Tentang semalam... hal itu tidak pernah terjadi, okay?
+Biarkan aku menyelesaikan tontonanku. <i>Pesta launching album Jenny</i> tarik keluar. kalau Sang-jun melihatnya, dia akan kecewa.
+Hello?
+Sialan, dia hampir saja bogel.
+Aku akan kembali.
+Hey.
+Hey!
+Peminatmu di sini.
+Seseorang sampai sekarat hanya ingin melihatmu.
+Aku tidak boleh mendengarmu.
+Apa?
+Aku bawa ini untukmu. - ini.
+- Apa yang kau lakukan?
+Apa yang kau lakukan?
+Ambil ini.
+Kamu mengenalnya?
+Hanya... seorang peminat.
+Siapa yang membawanya?
+Kamu?
+Bawa dia pulang.
+Dia peminatmu.
+Kenapa tidak ambil patungnya?
+Jung-min... mari.
+Masih di sini?
+Tidur cepat esok konsert.
+Aku kenal lelaki tua itu.
+Aku tahu.
+Dia peminatmu.
+Tidak. maksudku dia... hentikan.
+KANG Hanna.
+Kamu memanggilku apa?
+Jangan risau.
+Tiada yang tahu.
+Aku pun tidak.
+Dari mana kamu tahu?
+Apakah penting?
+Kau Jenny sekarang.
+Dan esok konsert pertama Jenny.
+Bagaimana... kau tahu dia adalah ayahku?
+Aku memberikan Hanna da Jenny peluang.
+Menakutkan.
+Aku hanyalah sebuah produk.
+Hanna tidak bernilai, tapi jenny sangat berharga.
+Iya kan?
+Kerana kamu... soal aku membohongimu... hal itu sangat sulit.
+Sekarang aku boleh mengetahui kalau aku ini orang yang bodoh.
+Kenapa kau mengambil anjingku?
+Sebagai tebusan?
+Cukup.
+Kau mendapatkanku jijik dengan pembedahan plastik?
+Aku bilang cukup! hentikan.
+Jadi kau menghindar dariku.
+Aku akan membuatnya mengesankan. tapi... buang ini.
+Aku akan konsert.
+Jijik dan menakutkan.
+Aku baik-baik saja.
+Tidak akan sakit.
+Tiada apa-apa, bandingkan dengan apa yang sudah dilalui aku memotong tulang dan kulitku.
+Berbaring di atas meja... kamu tahu dari mana aku mendapatkan fikiran itu?
+Aku tidak pernah tahu... aku fikir itu sakit.
+Tapi ini lebih buruk.
+Kau membuat hatiku hancur.
+Tisu tidak mampu memperbaikinya.
+Sekarang kau memotong dirimu?
+Kau harus mampu memperbaiki hal yang sederhana seperti ini.
+Berikan yang terbaik, okay?
+Terima kasih, doktor. Dan bayar aku. Kau ada andil untuk memperbaiki nasib.
+Tiketnya mahal.
+Tolong, datanglah.
+Aku ingin wang, bukan tiket konsert.
+Sialan!
+Ini sia-sia!
+Ada apa?
+Apa kamu ingin pergi ke konsert?
+Seseorang mengirim ini.
+Maafkan aku.
+Aku yang akan bertanggung jawap.
+Betulkah?
+Okay kalau begitu.
+Batalkan konsertnya.
+Aku tidak boleh melakukannya.
+Ayah, itu tidak penting.
+Aku akan berhenti.
+Menjauh. jika tidak, ini akan dimuat di media massa.
+Dia yang menyanyi untuk Ammy.
+Ini bukan hanya kerana label.
+Bagaimana dengan kosmetik?
+Kamu memakannya semua?
+Kamu tahu kontraknya masuk dan keluar.
+Kecuali jika kamu membayar ganti ruginya, lakukan apa yang aku suruh.
+Keluarkan albumnya.
+Lakukan sebelum terlambat.
+Kita akan menekannya seboleh mungkin.
+Ayah!
+Kamu bertambah tua.
+Dan menakutkan.
+Anak sialan, aku membuatmu sebagaimana adanya!
+Harga saham perusahaan... kamu lupa siapa yang membuatnya naik?
+Aku tahu siapa dibelakang ini semua.
+Aku akan menanganinya.
+Kita akan melakukan konsert.
+Dan akan sukses.
+Mari.
+Ada konsert yang harus kita selesaikan.
+Mari.
+Sialan, dia mengotori semuanya.
+Aku membuatnya lebih buruk.
+Kau bilang tidak sakit.
+Sebenarnya sebaliknya.
+Jangan risau masalah itu.
+Aku akan menangani Ammy.
+Jung-min, semalam... maafkan aku.
+Tentang apa?
+Kau membawa ayahku?
+Ayahmu?
+Oh, orang tua itu?
+Dia tidur di tempatku.
+Kerana dia dikeluarkan dari sakit sakit.
+Dan, bukankah harusnya dia menyaksikan konsertmu?
+Jika kau ada masalah, katakan padaku.
+Lagipula, dia tidak bermakna bagimu.
+Jenny!
+Jenny!
+Jenny!
+Jenny!
+Kenapa kau tidak boleh melakukannya?
+Aku bilang tidak apa-apa.
+Tidakkah kau faham?
+Ini bukan untukku atau Ammy.
+Ini acaramu.
+Lakukan sendiri.
+Bukan untuk orang lain, tapi untuk dirimu sendiri.
+Hentikan!
+Aku tidak boleh melakukannya.
+Aku betul-betul tidak boleh.
+Maafkan aku.
+Aku sangat menyesal.
+Aku bukan Jenny.
+Aku Hanna.
+KANG Hanna.
+Aku adalah wanita yang hodoh dan gendut.
+Jadi... aku bersembunyi dan menyanyi untuk orang lain.
+Kemudian aku membuat pembedahan plastik.
+Dari hujung rambut sampai hujung kaki... semuanya.
+Sekarang aku boleh seperti ini... aku boleh menyanyi.
+Jatuh cinta.
+Aku sangat bahagia menjadi Jenny.
+Tapi maafkan aku.
+Aku telah merosaknya.
+Aku meninggalkan kawanku.
+Ayah.
+Dan diriku sendiri.
+Aku tidak tahu siapa diriku lagi.
+Aku tidak boleh mengingat seperti aku. Tidak boleh.
+Aku merindukanmu, Hanna.
+Hanna... itulah aku.
+KANG Hanna.
+Tidak apa-apa.
+It's okay.
+It's okay.
+Ayah!
+Jenny tidak di sini.
+Tapi jika kau ingin mendengarkan... si gendut, dan hodoh bernyanyi... tolong, dengarkan nyanyianku.
+# Crawling to me like a dream
+# My little star up high Dazzling my eyes
+# Shining brightly
+# Falling on my shoulders
+# Don't be sad anymore
+# Holding my hands tightly Caressing my wound
+# It embraces me warmly
+# Too hurt for my legs to walk
+# Eyes so blurry with tears
+# Before love Never meant for me
+# I will keep on smiling
+# Dear moments with you
+# Buried deep in my heart
+# Like those stars embroidered in my eyes
+lihat dirimu.
+Pertunjukan baju dalammu.
+Bolehkah kau memberitahu?
+Tidak.
+Tidak, tidak boleh.
+Ayah, aku betul-betul tidak menyadari.
+Sang-jun, aku suka ini.
+# Like those stars embroidered in my eyes
+# I will love you forever <i>"pengakuan yang mengejutkan bahawa ternyata Jenny adalah palsu!"</i> <i>Jenny tidak melakukan yang demikian sepenuhnya.</i> <i>Tapi Hanna lah yang melakukannya.</i> <i>Bagaimana? kalahkan aku.</i>
+Turunkan sedikit.
+Buat agak rendah.
+Bagus.
+Hebat bukan?
+Tinggalkan!
+Ini hebat. <i>Peminatnya bertambah.
+Hey! "babi"? aku akan membunuhmu!
+Menjauh dariku! <i>Aku fikir dia tidak menyukaiku lagi.</i>
+Aku melakukan yang terbaik.
+Tidak cukup.
+Melakukan hal yang baik itu poinnya. <i>Aku tidak mahu mengakuinya...</i> <i>...tapi orang-orang mengatakan sekarang aku menyukainya.</i>
+Apa yang kau suka darinya?
+Aku tidak tahu.
+Kerana dia menawan?
+Bangsat kayak kamu yang menilainya seperti itu.
+Kerana dia terkesan tidak berdosa?
+Bangsat sepeti aku juga akan menilainya demikian.
+Aku Dr. Lee yang terkenal, dikenal sebagai tangan Tuhan.
+Mungkin nanti aku akan memenangkan hadiah Nobel.
+Apa yang ingin kau perbaiki?
+Seluruh tubuhku.
+Seluruh tubuh?
+Setiap kali ku menutup mataku, ku melihatmu di depan mataku
+Ku masih mendengat suaramu memanggil namaku
+Dan ku masih ingat setiap cerita yang dikau kisahkan kepadaku
+Ku rindu saat dikau masih ada bersama
+Ku bersyukur atas setiap saat yang ku luangkan bersamamu
+Kerna ku tahu hidup bukan selamanya
+Kau pergi terlalu cepat, sungguh cepat
+Kau pergi terlalu cepat, sungguh cepat
+Ku perlu teruskan jua, kerna ku tahu sudah terlalu lama
+Harus ku hentikan tangisan, kuatkan iman, dan tabah
+Kan ku cuba tanggung segalanya, walaupun amat susah sekali
+Ku lihat dikau dalam mimpiku, tapi saatku sedar, dikau pergi
+Pergi terlalu cepat
+Malam dan siang, ku masih rasakan dikau hampir kepadaku
+Dan ku ingatimu dalam setiap doa yang ku bacakan
+Setiap hari semoga dikau dinaungi rahmat-Nya
+Tapi hidup tidak sama lagi, takkan sama lagi
+Tapi ku bersyukur untuk setiap memori yang ku kongsikan bersamamu
+Kerna ku tahu hidup bukan selamanya
+Kau pergi terlalu cepat, sungguh cepat
+Kau pergi terlalu cepat, sungguh cepat
+Ku perlu teruskan jua, kerna ku tahu sudah terlalu lama
+Harus ku hentikan tangisan, kuatkan iman, dan tabah
+Kan ku cuba tanggung segalanya, walaupun amat susah sekali
+Ku lihat dikau dalam mimpiku, tapi saatku sedar, dikau pergi
+Ada hari-hari yang pernah ku rasakan tiada kekuatan untuk teruskan
+Ku rasa amat lemah, dan sering tertanya :
+"Mengapa?"
+Tapi ku dapat jua tempuhi keperitan, bila ku menerima sepenuhnya
+Bahawa kita milik Tuhan, dan kepada-Nya kita kan kembali,ooh
+Kau pergi terlalu cepat, sungguh cepat
+Kau pergi terlalu cepat, sungguh cepat
+Ku perlu teruskan jua, kerna ku tahu sudah terlalu lama
+Harus ku hentikan tangisan, kuatkan iman, dan tabah
+Kan ku cuba tanggung segalanya, walaupun amat susah sekali
+Ku lihat dikau dalam mimpiku, tapi saatku sedar, dikau pergi
+Pergi terlalu cepat
+Sungguh cepat
+Saya mahu bermula dengan satu soalan:
+Bila kali terakhir anda digelar keanak-anakan?
+Bagi kanak-kanak seperti saya, gelaran keanak-anakan sudah menjadi perkara biasa.
+Setiap kali kita membuat tuntutan yang tidak munasabah, berkelakuan tidak bertanggungjawab, atau buat perangai seperti warga Amerika biasa, kita digelar keanak-anakan, yang sememangnya menjengkelkan saya.
+Sememangnya, lihat pada kejadian ini:
+Imperialisme dan penjajahan, perang dunia, George W. Bush.
+Tanya diri anda: Siapa yang bertanggungjawab?
+Orang dewasa.
+Jadi, apa yang kanak-kanak telah lakukan?
+Anne Frank telah menyentuh perasaan jutaan manusia dengan kisah hebatnya mengenai Holocaust,
+Ruby Bridges bantu menamatkan pengasingan kaum di Amerika Syarikat dan yang paling terbaru,
+Charlie Simpson membantu mengumpulkan 120,000 pounds untuk Haiti menggunakan basikal kecilnya.
+Jadi, dari contoh-contoh tersebut kita telah membuktikan bahawa usia tidak berkaitan dengan pemikiran dan perilaku seseorang
+Kekanak-kanakan selalu dikaitkan dengan sifat yang sering terlihat di kalangan orang dewasa kita harus menghapus kata yang mendikrisminasikan umur ini ketika kita mengkritik tingkah laku yang berhubungan dengan pemikiran yang tidak bertanggungjawab dan tidak munasabah.
+Tepukan Tangan
+Terima kasih
+Tetapi siapa yang berkata beberapa macam pemikiran yang tidak munasabah adalah apa yang diperlukan oleh dunia ini?
+Anda mungkin mempunyai rencana benar sebelumnya tapi berhenti karena berfikir bahawa rencana itu adalah tidak mungkin atau memakan kos yang besar atau tidak menguntungkan diri saya
+Tetapi untuk keadaan yang lebih baik atau lebih buruk, kami, kanak kanak, tidak terhambat sebanyak orang dewasa dalam memikirkan alasan untuk tidak membuat sesuatu benda
+Kanak kanak dapat menjadi seseorang yang penuh dengan aspirasi dan pemikiran yang penuh harapan seperti harapan saya supaya tiada orang yang kelaparan atau sesuatu yang sempurna seperti mendapat segalanya dengan percuma
+Adakah dari kalangan anda yang masih bermimpi seperti itu dan percaya dengan kemungkinannya?
+Kadangkala, pegetahuan mengenai sejarah dari kegagalan idealisme utopia yang dapat menjadi sebuah beban kerana anda tahu apabila semuanya boleh didapati dengan percuma stok makanan akan berkurang dan menjadi tidak cukup dan menyebabkan kekacauan
+Tetapi di sudut lain kami kanak kanak masih memimpikan kesempurnaan itu dan ini adalah sebuah perkara yang baik kerana untuk membuat semua perkara menjadi realiti kita harus mengimpikan hal tersebut dahulu
+Dalam banyak perkara, keberanian kami untuk berimaginasi telah mencabar batas kemungkinan itu sendiri
+Sebagai contoh, Museum of Glass di Tacoma, Washington kampung halaman saya --- yoohooo Washington --
+Tepukan tangan mempunyai program yang dikenali sebagai 'Kids Design Glass' kanak kanak melukis idea mereka untuk 'seni kaca' sekarang, pereka bentuk kaca muzium menyatakan mereka mendapat sesetengah idea terbaik mereka melalui program ini disebabkan kanak kanak tidak memikirkan batasan atau sukarnya untuk membentuk kaca menjadikan bentuk bentuk tertentu
+Sekarang, ketika anda memikirkan kaca, anda mungkin memikirkan reka bentuk Chihuly yang berwarna warni atau pasu bunga Itali tetapi kanak kanak mencabar pelukis seni kaca untuk membuat yang lebih baik dari itu seperti membuat ular yang patah hati dan 'bacon boys' yang mempunyai 'meat vision' , seperti yang anda lihat (Suara tertawa)
+Sekarang, kebijaksanaan kami tidak perlu dijadikan pengetahuan orang dalam
+Kanak kanak sudah belajar banyak dari orang dewasa, dan kami mempunyai banyak hal untuk dikongsi
+Saya rasa orang dewasa sepatutnya mulai belajar dari kanak kanak
+Sekarang, kebayakan pidato saya dilakukan di depan kalangan terpelajar, guru dan murid, dan saya menyukai analogi ini.
+Guru tidak selalu harus menjadi ketua sebuah kelas mengarahkan murid untuk berbuat ini dan itu,
+Murid-murid juga sepatutnya mengajar guru mereka. kanak kanak dan orang dewasa harus belajar dari satu dan yang lain
+Tetapi, sayangnya, reaitli sedikit berbeza, dan ini berkaitan banyak dengan kepercayaan, atau kuranya kerpercayaan itu
+Sekarang, jika anda tidak mempercayai seseorang, anda pasti akan menaruh pelbagai halangan bukan
+Jika saya meragukan kemampuan kakak saya untuk membayar balik 10 peratus bunga yang saya tetapkan untuk pinjaman yang terakhirnya,
+Saya tidak akan meminjamkan wang kepadanya hingga dia membayar balik pinjamannya.
+Ini adalah kisah nyata.
+Orang dewasa nampaknya mempunyai sikap meragui kemampuan kanak-kanak dimulai dengan berkata 'jangan buat itu' 'jangan buat ini' di buku sekolah dan membatasi penggunaan internet sekolah.
+Seperti yang telah dibuktikan oleh sejarah, regim mulai menindas ketika mereka takut kehilangan kuasa
+Dan, walaupun orang dewasa tidak sampai tingkat rejim yang penuh kekuasaan kanak kanak tidak, atau hanya mempunyai sedikit suara dalam membuat peraturan walaupun seharusnya proses ini berlaku secara timbal balik, yang bererti orang dewasa seharusnya belajar dan mengambil berat akan kemahuan kalangan yang lebih muda
+Apa yang lebih parah daripada pembatasan adalah sikap orang dewasa yang meremehkan kemampuan kanak kanak
+Kami suka mencabar diri kami, tetapi apabila mereka tidak terlalu berharap percayalah saya, kami tidak akan mempercayai kemampuan kami
+Ibu bapa saya mempunyai segalanya kecuali harapan rendah untuk kakak saya dan saya
+Okay, mereka tidak menyuruh kami untuk menjadi doktor atau peguam atau sejenisnya tetapi ayah selalu membacakan kepada kami tentang Aristotle dan perintis pembasmi kuman ketika kanak kanak lain mendengar
+"Roda di bus selalu berpusing dan berpusing"
+Ya, ayah menyanyikan kepada kami juga, tetapi "Perintis Pembasmi Kuman" lebih menarik (Ketawa)
+Saya suka menulis ketika saya berusia empat tahun dan ketika saya berumur enam tahun ibu membelikan saya laptop a yang dilengkapi dengan Microsoft Word
+Terima kasih Bill Gates dan terima kasih Ma.
+Saya telah menulis lebih dari 300 cerita pendek dengan laptop kecil itu dan saya mahu tulisan saya diterbitkan
+Daripada meremehkan keinginan kanak kanak mahu menerbitkan buku atau mengatakan untuk menunggu hingga kami dewasa Ibu bapa saya sangat menyokong.
+Banyak penerbit yang tidak begitu menyokong.
+Salah satu penerbit besar buku kanak ironisnya mengatakan yang mereka tidak bekerja dengan kanak kanak.
+Penerbit kanak kanak tidak bekerja dengan kanak kanak?
+Saya tidak tahu, tetapi anda telah mengasingkan satu klien besar.
+(Suara tawa)
+Ada sebuah penerbit, Action Publishing mahu mengambil satu langkah besar dan mempercayai saya, dan mendengarkan apa yang saya cakap.
+Mereka menerbitkan buku pertama saya, "Flying Fingers," -- lihat di sini -- dan dari situ, saya berucap di ratusan sekolah memberikan ucap tama di hadapan ribuan pendidik, dan akhirnya, hari ini, berbicara pada anda.
+Saya menghargai perhatian anda hari ini, kerana ini menunjukkan anda benar benar mengambil berat, anda mendengar. tetapi ada masalah dengan gambaran indah yang kanak kanak jauh lebih baik daripada orang dewasa.
+Kanak-kanak tumbuh besar dan menjadi orang dewasa seperti anda.
+(Suara tawa)
+Atau benar benar seperti anda ?
+Tujuannya bukan untuk mengubah anak-anak menjadi dewasa seperti anda, tetapi untuk menjadi orang dewasa yang lebih baik dari anda yang mungkin sedikit mencabar memandangkan kelayakan anda, tetapi kemajuan itu terjadi, kerana generasi baru dan era baru yang tumbuh dan berkembang dan menjadi lebih baik dari sebelumnya
+Ini ialah sebab mengapa kita tidak berada di Zaman Gelap lagi.
+Tidak kira apakah kedudukan anda, adalah sangat penting untuk memberi peluang kepada kanak kanak untuk membesar dan menakjubkan anda.
+(Ketawa)
+Orang dewasa dan para TEDsters, anda perlu mendengar dan belajar dari kanak kanak dan percaya kami dan berharap lebih banyak dari kami.
+Anda sepatutnya mendengar kami hari ini, kerana kami adalah pemimpin masa depan, yang bererti kami akan menjaga anda ketika anda tua dan nyanyuk.
+Jangan marah, hanya bergurau.
+Kami benar benar akan menjadi generasi esok, generasi yang akan menjadikan dunia ini lebih baik.
+Dan, jika anda fikir ia tidak bermakna untuk anda, ingat, pengklonan dapat dilakukan, dan ini melibatkan proses melalui zaman kanak kanak lagi, di mana anda mahu didengar, seperti generasi saya.
+Sekarang, dunia memerlukan peluang untuk pemimpin baru dan ide baru.
+Kanak-kanak memerlukan peluang untuk memimpin dan sukses.
+Apakah anda sudah bersedia ?
+Kerana masalah dunia tidak seharusnya menjadi warisan
+Terima kasih.
+(Tepukan tangan)
+Terima kasih.
+Terima kasih.
+Selamat datang ke video "Asas Penolakan".
+Sebelum itu, jom kita imbas semula tentang "Asas Penambahan".
+Apa maksudnya jika diberi 4 + 3?
+Apa jawapannya?
+Kita boleh selesaikan dengan beberapa cara.
+Anggapkan kita ada 4 benda.
+Mungkin 4 bulatan.
+Mungkin 4 biji lemon.
+1...2...3...4 biji lemon.
+Dan kita tambah 3 biji lemon lagi.
+1...2...3 biji.
+Berapakah kesemua lemon yang kita ada?
+Kita tambahkan 3 dengan 4.
+Jumlahnya?
+Jumlahnya ialah:
+1...2...3...(giliran anda!) 6...7!
+7 biji lemon kesemuanya!
+Satu lagi cara ialah dengan melukis Garis Nombor.
+Lukiskan 1 garisan.
+Ini ialah Garis Nombor kita.
+Mula dengan nombor: 0...1...2...(giliran anda!) 5...6...7.
+Bermula pada nombor 4, iaitu nombor 4 ini, tambahkan dengan 3.
+Jadi kita anjakkan ke 3 titik seterusnya.
+1...2...3 dan kita sampai ke titik nombor 7!
+Kesimpulannya, kalau kita ada 4 dan ditambah 3, kita ada 7 semuanya.
+Ataupun kalau kita meningkat 4 dari 3, kita dapat 7 juga.
+Jadi, apa itu "Penolakan"?
+Contoh pertama: 4 - 3.
+Apakah jawapannya?
+Saya ulang, 4 - 3 = ?
+"Penolakan" atau "Pengurangan" ialah lawan kepada "Penambahan".
+Dalam "Penambahan", anda tingkatkan jumlah.
+Contoh; saya ada 4 lemon + 3 lemon lagi.
+Dalam "Penolakan" pula, anda kurangkan jumlah.
+Contoh; saya ada 4 biji lemon.
+Jika saya tolak 3 dari jumlah ini, maksudnya saya buang atau kurangkan 3 dari kesemuanya.
+Jadi untuk tolak 3 daripada 4, kita buang yang ini (1), yang ini (2), dan juga yang ini (3).
+Berapa banyak lemon yang ada sekarang?
+1 lemon saja yang tidak dibuang, jadi bakinya ialah 1!
+Cara lain untuk selesaikan soalan ini ialah dengan Garis Nombor seperti tadi.
+Ini Garis Nombor.
+Kita tuliskan nombor-nombor seperti tadi juga.
+0...1...2...3 (giliran anda!) 6...7.
+Garisan ini akan berterusan.
+Sebab itulah kita lukis anak panah disini, sebab kita takkan lukis keseluruhan garisan.
+Kita mula dengan 4 lemon, kan?
+Semasa Penambahan, kita anjakkan 3 titik dari nombor 4 pada Garis Nombor.
+Sebab semakin ke kanan, nilai semakin bertambah.
+Kita bergerak dari 4 ke 5, itu anjakan pertama.
+5 ---> 6; itu ke-2, dan 6---> 7 ialah anjakan ke-3.
+Sekarang, kita kurangkan dari 4.
+Jadi apa yang perlu dibuat?
+Apa yang anda fikir kita akan buat?
+Kita akan menolak, maksudnya kita akan mengurangkan jumlah lemon yang ada.
+Jadi kita kurangkan 1, kita sampai ke titik nombor 3.
+Kita kurangkan 2, kita sampai ke titik nombor 2.
+Kita akan tolak 3 semuanya,kan?
+Jadi kita berundur 1...2...3 dari Garis Nombor.
+Jadi kita sampai ke titik nombor 1.
+Sebagai imbasan, Penambahan menjadikan sesuatu jumlah lebih besar.
+Penolakan ula mengurangkan jumlah.
+Jika pada Garis Nombor pula, Penambahan bermaksud; jumlah di anjakkan sebanyak nilai yang diberi.
+Contohnya, anjakan sebanyak 3 titik seperti dalam latihan.
+Maka dari 4, kita sampai ke titik nombor 7.
+Dalam Penolakan pula, kita undurkan titik dalam Garis Nombor sebanyak nilai yang diberi.
+Contohnya, undur 3 titik seperti dalam latihan.
+Kita undurkan 1....2...3 titik dan sampai ke nombor 1.
+Anda boleh juga bayangkan yang anda ada 4 barang, jika anda beri 3 daripadanya kepada orang lain,
+atau 3 daripadanya hilang, maka tinggal 1 saja barang.
+Sekarang saya nak kongsikan sesuatu yang menarik mengenai Penolakan.
+Kita sudah tahu 4 - 3 = 1.
+Apa jawapannya jika 4 - 1?
+Katakan saya ada 1...2...3...4,
+4 biji epal.
+Dan saya makan 1 daripadanya.
+Jadi sudah kurang 1 epal.
+Berapakah jumlah epal yang tinggal?
+1...2...3.
+4 - 1 = 3.
+Jika kita gunakan Garis Nombor, bermula dari 4, kita tolak dengan 1.
+Jadi kita dapat jumlah lebih kecil.
+Undur 1 titik, kita sampai ke titik nombor 3.
+Kedua-dua cara memberikan jawapan yang sama.
+4 - 3 =1, 4 - 1 = 3
+Saya akan kongsikan 1 lagi contoh.
+Berapakah jawapan 3 + 1 = ?
+Mudah saja.
+Anda sudah tahu "Asas Penambahan".
+Bermula dari 3 pada Garis Nombor, anjakkan 1 titik.
+Anda sampai ke titik nombor 4.
+3 + 1 = 4.
+Ataupun, bermula dari 1, anjakkan 3 titik.
+1...2...3. Anda sampai ke titik nombor 4 juga.
+Kita boleh songsangkan nombor-nombor ini
+Kedia-duanya mendapat 4 sebagai jawapan.
+Apa yang anda perhatikan di sini?
+Contoh-contoh ini berkaitan sesama sendiri.
+1 + 3 = 4.
+3 + 1 = 4.
+4 - 1 = 3.
+Asasnya, 4 - 1 = 3 berkait dengan 3 + 1 = 4.
+Maksudnya, jika saya tambah 1 pada 3, saya dapat 4.
+Jika saya ambil 1 dari 4, saya dapat 3.
+Semoga latihan-latihan tadi dapat memberi gambaran tentang Penolakan.
+Saya akan selesaikan sebanyak mungkin latihan Penolakan dalam masa 10 minit untuk video seterusnya.
+Dan anda akan bersedia untuk membuat latihan.
+Jumpa lagi!
+Penyampaian sepanjang dua jam yang saya berikan kepada pelajar sekolah menengah, telah diringkaskan kepada tiga minit.
+Semuanya bermula dalam sebuah pesawat, semasa perjalanan ke TED, tujuh tahun yang lalu.
+Sebuah kerusi di sebelah saya telah diduduki oleh seorang pelajar sekolah menengah, seorang remaja, dan dia berasal daripada keluarga yang sangat miskin.
+Dia bertekad untuk mencapai sesuatu dalam hidupnya. Dia juga telah mengajukan satu soalan yang mudah kepada saya. Soalannya adalah "Apakah yang menjurus kepada kejayaan?"
+Saya rasa sangat bersalah, kerana saya tidak dapat memberikannya jawapan yang baik.
+Jadi saya turun dari pesawat, dan datang ke TED.
+Dan saya fikir, wah, saya berada dalam kalangan individu - individu yang berjaya!
+Mengapakah tidak saya bertanya kepada mereka tentang perkara - prekara yang membantu mereka untuk berjaya, dan beritahu kepada kanak-kanak?
+Jadi, di sini kita, tujuh tahun, 500 temu ramah kemudian, dan saya akan memberitahu anda tentang perkara yang membawa kepada kejayaan dan yang merangsang peminat TED.
+Perkara pertama ialah keghairahan.
+Freeman Thomas berkata, "Saya didorong oleh keghairahan saya."
+Peminat TED melakukannya kerana minat, bukan kerana wang.
+Carol Coletta berkata,"Saya akan bayar seseorang untuk membuat apa yang saya buat."
+Perkara yang menarik ialah, jika anda buat sesuatu dengan minat yang mendalam, wang akan diperolehi. Kerja!
+Rupert Murdoch beritahu saya, "Segala-galanya adalah usaha.
+Tiada yang diperolehi dengan mudah.
+Tetapi saya berasa seronok."
+Bukankah dia kata seronok?
+Rupert?
+Ya!
+Peminat TED memang seronok bekerja.
+Dan mereka bekerja keras.
+Saya mendapat tahu bahawa mereka bukan mabuk kerja.
+Mereka seronok bekerja.
+Bagus!
+Alex Garden berkata, "Untuk berjaya, lakukan sesuatu dengan tekun dan mahiri bidang itu."
+Tiada keajaiban, hanya latihan, latihan, latihan. Dan tumpuan.
+Norman Jewison memberitahu saya,
+"Saya fikir segala-galanya adalah berdasarkan tumpuan anda kepada sesuatu perkara"
+Dan usaha gigih!
+David Gallo berkata, "Dorong diri anda.
+Secara fizikal dan mental, anda perlu dorong, dorong, dorong."
+Anda perlu dorong diri melepasi perasaan segan dan sangsi diri.
+Goldie Hawn berkata, "Saya sering menyangsi diri.
+Saya tidak bagus, saya tidak bijak.
+Saya tidak fikir saya boleh berjaya."
+Bukannya mudah untuk menolak diri anda sendiri, dan sebab itu ibu-ibu diciptakan.
+(Ketawa)
+Frank Gehry -- Frank Gehry berkata kepada saya,
+"Ibu saya mendorong saya."
+Berkhidmat!
+Sherwin Nuland berkata, "Adalah satu keistimewaan untuk berkhidmat sebagai doktor."
+Kini, ramai kanak-kanak memberitahu saya bahawa mereka mahu menjadi jutawan.
+Dan perkara pertama yang saya beritahu mereka adalah,
+"OK, anda tidak boleh berkhidmat untuk diri anda sendiri, anda perlu berkhidmat kepada orang lain sesuatu yang bernilai.
+Sebab itulah caranya seseorang menjadi kaya."
+Idea-idea.
+Seorang peminat TED, Bill Gates berkata, "Saya mempunyai idea -- mengasaskan syarikat perisian komputer mikro yang pertama."
+Saya menyatakan bahawa itu satu idea yang baik.
+Tidak ada keajaiban terhadap kreativiti dalam mencipta idea-idea, itu hanya sekadar melakukan beberapa perkara yang mudah.
+Dan saya berikan banyak bukti.
+Usaha berterusan.
+Joe Kraus berkata,
+"Usaha berterusan adalah sebab nombor satu bagi kejayaan kami."
+Anda mesti berusaha berterusan sekalipun gagal.
+Anda mesti cekal melalui kesukaran!
+Sudah tentu kesukaran bermakna "Kritikan, Penolakan, Penghamunan dan Tekanan."
+(Ketawa)
+Jadi, jawapan kepada soalan ini adalah mudah:
+Bayar 4,000 dolar dan datang ke TED.
+Atau, lakukan lapan perkara itu -- dan percayalah, ini adalah lapan perkara utama yang membawa kepada kejayaan.
+Terima kasih peminat TED di atas semua temu ramah anda!
+Saya sudah kembali.
+Di manakah kita?
+Kita sudah tahu bahawa halaju, atau lebih tepat- perbezaan halaju, adalah pecutan darab masa.
+Saya hanya menulis itu secara rasmi, untuk menunjukkan perbezaan halaju. iaitu
+Halaju Akhir (Vf) adalah Halaju Awal (Vi) tambah Pecutan darab Masa.
+Saya boleh menulisnya macam ini:
+Vakhir (Vf) tolak Vawal (Vi) sama dengan pecutan (a) darab masa (t). Dan inilah perbezaan halaju.
+Sebenarnya, itulah cara yang patut saya buat.
+Kamu boleh lihat yang saya boleh buat benda ini secara pantas tetapi saya ada sebab-- Saya ingin kamu mendapat gerak hati yang saya ada, dan bukan hanya membuatnya secara rasmi mengikut buku, ada masa buku tidak membuat logik dengan cara yang paling semulajadi.
+Ini datang terus dari otak saya ke dalam video ini, dan moga-moga terus ke dalam otak kamu.
+Ini adalah pelbagai cara untuk buat benda yang sama, dan saya sebenarnya patut menulisnya sebagai Perbezaan Halaju-- segi tiga itu atau delta, hanya membawa maksud perbezaan.
+Halaju Akhir (Vf) tolak Halaju Awal (Vi), ialah sama dengan Pecutan darab Masa.
+Halaju Purata, kamu boleh ambil halaju yang akhir, lalu ambil yang awal, dan kamu puratakan kedua-duanya, dan kamu dapat ini.
+Macam saya kata, kita sudah tahu halaju akhir-- ini adalah Halaju Akhir, dan Halaju Purata adalah ini.
+Kita boleh menggantikan ini untuk Halaju Akhir, dan kita dapat persamaan ini untuk Halaju Purata.
+Sebelum habis masa, saya akan ambil formula ini untuk Halaju Purata, dan saya harap kamu main dengan formula-formula ini dan memperolehkannya sendiri, kerana ia akan membuah nanti, bila kamu lupa formula semasa ujian dan boleh cari formula sendiri.
+Kita ada formula ini untuk Halaju Purata, dan mari gantikan dalam yang ini, supaya kita boleh kata bahawa Jarak adalah sama dengan Halaju Purata, iaitu: Halaju Awal (Vi) tambah at per 2, kali masa.
+Kalau kita edarkan t itu, kita ada Halaju Awal darab masa, tambah Pecutan darab Masa kuasa 2, per 2.
+Oleh itu, Jarak ialah sama dengan Halaju Awal-- jom saya lukis garis supaya tidak keliru-- jarak ialah sama dengan Halaju Awal darab Masa tambah Pecutan darab Masa kuasa 2 bahagi 2.
+Ada masa guru Fizik hanya ajar At kuasa dua bahagi 2-- itulah apa orang hafal dan itu kerana dalam banyak soalan gerakan projektil, Halaju Awal ialah 0, macam bila kamu jatuhkan sebiji batu.
+Jika Halaju Awal ialah 0, bahagian ini akan dibatalkan.
+Jika kamu buat soalan akhir tadi dengan contoh ini kamu akan dapat jawapan sama.
+Saya kata kita pecut dengan graviti, oleh itu a ialah 10 meter per saat kuasa 2. Masa ialah 2 saat, dan Halaju Awal ialah 0. dan kita kosongkan ruang sini,
+Halaju Awal ialah 0-- oleh itu bahagian ini dibatalkan-- tambah Pecutan- 10 meter per saat kuasa 2 darab Masa kuasa 2. Kamu ada 10 meter per saat kuasa 2, darab Masa kuasa 2,
+Masa ialah 2 saat, lalu dapat 4.
+Oleh sebab nombor ini Kuasa 2, kita juga patut bawa unit itu kuasa 2, dan kita dapat 4 saat kuasa 2, Semua ini per 2.
+Macam kita belajar tadi-- 10 darab 4 bahagi 2 ialah 20, dan kita ada saat kuasa 2 di penyebut sini dan kita ada saat kuasa 2 dalam pengangka sini.
+Mereka batalkan sama sendiri, dan kita tinggal meter.
+Saya akan akhir di sini, dan dalam video seterusnya, saya lihat mekanik dengan lebih mendalam.
+Jumpa nanti.
+Kita diminta mendapatkan log x tambah log 3 bersamaan... ...2 log 4 tolak log 2.
+Jadi kita ada log x... ...tambah log 3 bersamaan... ...2 darab log 4 tolak log 2.
+Peringatan: Apabila nampak logaritma... ...tanpa asas, asasnya adalah 10.
+Jadi, kita boleh tulis 10 di sini.
+Tapi untuk contoh lain, kita akan melangkau 10.
+Tapi ingat, ia adalah asas log 10.
+Jadi ungkapan di sini adalah... ...kuasa yang saya hendak naikkan 10 untuk mendapatkan x.
+Kuasa yang saya naikkan 10 untuk mendapatkan 3.
+Lihat apa ciri-ciri logaritma yang boleh kita guna.
+Jadi kita tahu, semua adalah asas yang sama. Kita tahu jika kita ada asas log a daripada b tambah asas log a daripada c. ia adalah yang sama dengan asas log a daripada bc.
+Jadi biar saya tuliskan semua... ...ciri-ciri logaritma di sini.
+Jika kita ada logaritma...
+Ia bersamaan dengan asas log a daripada c kepada kuasa b.
+Dan ia diperolehi dari kedua-dua ini. asas log a daripada b tolak asas log a daripada c, ia bersamaan... ...dengan asas log a daripada b daripada c.
+Ia diperolehi dari kedua-dua ini.
+Jadi di sini, kita ada semua log asas yang sama. Kita ada log x tambah log 3. Dengan ciri ini, jumlah asas logaritma yang sama... ...ia akan menjadi asas log 10 daripada 3 darab x... ...dari 3x.
+Berdasarkan ciri di sini... ...ia boleh ditulis sebagai, ia akan menjadi... ... asas log 10 dari 4 ke kuasa kedua... ...iaitu 16. Dan kita perlu tolak asas log 10 dari 2.
+Dan dengan ciri terakhir. Kita ada 1 log tolak log yang lain.
+Ia akan menjadi asas log 10 dari 16 daripada 2, bahagikan dengan 2, iaitu bersamaan dengan 8.
+Jadi, di kanan ia dipermudahkan ke asas log 10 dari 8... ...di kiri ialah asas log 10 dari 3x.
+Jadi jika 10 kepada kuasa yang akan menjadi 3x, 10 kepada kuasa yang sama akan bersamaan dengan 8.
+Jadi, 3x perlu bersamaan dengan 8.
+3x bersamaan dengan 8.
+Dan kita boleh bahagikan kedua-dua sisi dengan 3.
+Kau akan dapat x yang bersamaan dengan 8 daripada 3.
+Lihat eksponen ini.
+Jika saya naikkan 10 kepada eksponen ini untuk mendapatkan 3x, 10 kepada eksponen ini, saya akan dapat 8.
+Jadi, 8 dan 3x hendaklah yang sama.
+Gunakkan 10 kepada kuasa kedua-dua sisi.
+Jadi, 10 ke kuasa ini dan 10 ke kuasa ini daripada sini.
+Jika saya naikkan 10 ke kuasa yang saya perlu naikkan 10 untuk dapatkan 3x Saya akan dapat 3x!
+Jika saya naikkan 10 ke kuasa yang saya perlu naikkan 10 untuk dapatkan 8
+Saya akan dapat 8.
+Jadi, kau akan dapat 3x yang bersamaan dengan 8.
+Kau boleh permudahkan dan akan mendapat 8 daripada 3.
+Saya pasti yang kebanyakan dari anda sudah dengar tentang molekul DNA, dan ianya bermaksud asid deoksiribonukleik.
+Saya sudah tulis lebih awal supaya anda tidak perlu lihat saya eja nya dengan salah.
+Jadi, ini ialah unit asas keturunan, atau ia adalah kod maklumat genetik kita.
+Dan saya lakukan video ini kerana saya rasa ini adalah pengetahuan biasa.
+Apa yang membuatkan warna rambut saya hitam atau warna mata saya hijau dan sebagainya, ini telah dikod kan di dalm DNA kita.
+Dan video ini dibuat untuk memberi anda idea bagaimana DNA iaitu satu molekul boleh mengkod siapa diri kita.
+Bagaimanakah maklumat ini disimpan dalam satu molekul dan bagaimana ia bertukar kepada protein yang mendirikan enzim, organ dan sel otak kita serta bahagian-bahagian lain.
+Jadi, ini ialah gambar grafik komputer untuk DNA dan saya pasti ramai yang pernah dengar tentang heliks ganda dua.
+Ianya merujuk kepada struktur DNA.
+Anda boleh lihat di sini ianya heliks ganda dua.
+Di mana kita ada 2 garisan ini, dan ianya berjalin antara satu sama lain.
+Lihat, ini adalah salah satu dari nya dan satu lagi yang berjalin dengan nya.
+Dan garis ini disambungkan oleh apa yang nampak seperti jambatan antara 2 heliks dan ianya berpintal antara satu sama lain.
+Jadi, itu adalah struktur heliks ganda dua dan menunjukkan bentuk DNA dan ini membawa kepada pelbagai kesan tentang bagaimana keturunan boleh berlaku dan bagaimana pemilihan semulajadi dan variasi boleh terjadi.
+Dan saya juga ingin baca kertas kerja Watson dan Crick tentang penemuan heliks ganda dua ini.
+Dan apa yang menarik tentang kertas kerja itu selain dari ia merupakan penemuan yang terbesar dalam sejarah tamadun manusia ialah ia panjang nya hanya lah separuh muka surat sahaja.
+OK, mari kita fikirkan bagaimana ia boleh menghasilkan protein dan benda lain yang menghasilkan kita.
+Jadi, di sini ialah versi grafik di atas tadi yang telah dizoomkan dan ini ialah setiap heliks nya.
+Jika bahagian warna magenta ini di buka lilitan heliks nya -- sekarang ianya masih berrpintal, tapi jika kita buka lilitan nya, satu bahagian adalah yang bewarna magenta dan satu lagi bahagian adalah yang bewarna hijau, bukan?
+Dan jika kita pintalkan nya semula, kita akan dapat gambar seperti di atas.
+Dan jambatan yang anda lihat dalam lukisan ini, itu adalah sambungan di sini.
+Ini adalah jambatan tersebut.
+Sekarang, apa yang membenarkan kita mengkod maklumat adalah blok-blok yang menghasilkan jambatan yang di perbuat dari molekul yang berbeza.
+Dan 4 molekul berbeza ini adalah adenina --ianya ditulis di sini, di atas carta ini.
+Saya dapat semua ini dari Wikipedia, jadi jika anda mahu maklumat lanjut, saya galakkan anda cari di sana.
+Adenina, ianya di atas sini.
+Ini ialah struktur molekul adenina.
+Ia bersambung dengan gula di situ, ribosa.
+Dan kemudian kita ada kumpulan fosfat.
+Tapi ini lah yang membentuk tulang belakang DNA: gula dan juga kumpulan fosfat.
+Dan saya tak akan pergi ke tahap mikrobiologi kerana ia tidak penting untuk kita memahami bagaimana ini mengkod siapa diri kita.
+Jadi, di sepanjang tulang belakang ini, di mana ianya adalah serupa cuma ianya mempunyai arah yang berbeza.
+Ini dipanggil antiparallel, jadi kita ada label di situ.
+Apa yang penting di sini ialah unit asas nya.
+Jadi kita ada adenina, dan ia berpasang dengan thymine, anda boleh lihat di situ.
+Jika kita ada molekul adenina, ia akan berpasang dengan thymine dan ini dipanggil pasangan tapak.
+Adenina dan thymine adalah sepasang.
+Jika kita ada thymine, ia akan berpasang dengan adenina.
+Kemudian, kita ada guanina dan ia akan berpasang dengan cytosine.
+Dan anda perlu tahu nama-nama ini sebab jika anda berbincang tentang DNA dan pasangan tapak, nama-nama ini adalah pengetahuan umum.
+Apa yang penting di sini ialah terdapat 4 molekul dan mereka adalah penting dalam mengkod maklumat.
+Jadi, anda boleh lihat nya dalam bentuk mudah.
+OK, kita ada adenina di sini, kemudian kita ada cytosine, kemudian kita ada guanina.
+Itu guanina.
+Ia yang bewarna ungu.
+Dan -- oh tidak, itu adalah thymine, bukan guanina.
+Jadi, thymine yang bewarna ungu, dan guanina yang bewarna biru.
+Jadi, garis ini mengkod ACTG.
+Dan jika kita mengkod bahagian bertentangan kita akan dapat
+OK, adenina akan berpasang dengan thymine, cytosine berpasang dengan guanina, thymine berpasang dengan adenina, dan guanina berpasang dengan cytosine.
+Jadi ia adalah helaian pelengkap.
+Jika anda fikirkan, ianya mengkod perkara yang sama.
+Jika anda ada satu dari nya, anda akan ada maklumat untuk pasangan nya.
+Baik, anda mungkin bertanya, hey Sal, bagaimana molekul rantai kecil ini bertukar menjadi saya?
+Bagaimana ianya menjadi organisma kompleks?
+Jawapan mudah ialah genom manusia mempunyai 3 billion pasangan bes ini. .
+Dan itu cuma lah separuh dari kromosom anda.
+Dan saya akan terangkan pada masa hadapan kenapa kita hanya menganggap ianya separuh dari kromosom dan ianya kerana kita ada sepasang dari setiap kromosom.
+Kita akan bincang lebih lanjut tentang itu.
+Sesetengah orang mungkin berkata, oh, hanya 3 billion pasangan bes diperlukan untuk menjadi manusia?
+Dan sesetengahnya mungkin berkata, wow, ianya memerlukan 3 billion pasangan bes untuk membuat manusia.
+Kompleks nya.
+Jadi, bergantung kepada sudut pandangan anda, ini adalah nombor yang kecil atau besar.
+Tapi bila anda ambil 3 billion pasangan bes ini, ianya berfungsi sebagai pengekodan kesemua maklumat yang diperlukan untuk mencipta manusia.
+Dan diketahui bahawa kebanyakan primat tidak mempunyai perbezaan pasangan bes berbanding manusia.
+Apa yang menarik ialah malah cacing bulat atau lalat buah juga mempunyai pecahan besar pasangan bes seperti manusia.
+Mungkin saya akan buat video tentang perbandingan biologi.
+Tapi bagaimana pasangan bes ini akhirnya menjadi protein?
+Maksud saya, ianya adalah adil dimana itu adalah maklumat.
+Anda boleh lihat ianya seperti sejenis bahasa komputer, tetapi ianya bukanlah cuma nombor kerana ia boleh menjadi 4 nilai berbeza.
+Tapi saya tidak akan membincangkan aspek itu sekarang.
+Jadi, bagaimana ianya mengkod maklumat?
+Jadi, apabila DNA menyalin sesuatu -- proses ini dipanggil penyalinan dan saya akan lakukan pemudahan kasar tentang itu di mana ia akan berikan anda inti pati bagaimana ia mengkod protein.
+Jadi, apa yang berlaku apabila penyalinan berlaku ialah 2 helaian ini akan terpisah, dan satu daripadanya, biar saya lukiskan nya.
+Katakan ia kelihatan seperti ini.
+Kita akan gunakan satu warna sahaja.
+Katakan ianya ATGGACG -- saya cuma ciptakan nya -- TA.
+Katakan ini lah helaian yang terpisah.
+Dan apa yang berlaku jika ia menyalin?
+Terdapat sejumlah enzim dan protein dan sekelompok reaksi kimia yang perlu berlaku, tapi DNA ini akan menyalin mRNA pelengkap.
+Dan saya akan perkenalkan RNA. .
+Ianya adalah asid ribonukleik di mana kita buang perkataan deoksi dari asid deoksirobonukleik, dan ianya adalah sangat serupa dengan DNA.
+Ia mengkod dengan cara yang sama.
+Perbezaan tunggal RNA ialah ia mempunyai urasil berbanding thymine.
+Jadi tempat di mana selalunya ada thymine kini digantikan oleh urasil atau U.
+Contohnya, jika ini helaian DNA, jadi RNA atau helaian mRNA akan dibina sebagai pelengkap nya.
+Baiklah, biasanya kita akan ada thymine sebagai pasangan A untuk DNA, tapi sekarang kita berdepan dengan
+RNA, jadi ia akan menjadi urasil. kemudian adenina, cytosine, cytosine, urasil, dan kemudian guanina, cytosine, adenina, dan akhirnya urasil.
+Jadi, ini ialah helaian mRNA.
+Dan semua ini berlaku di dalam nukleus sel kita.
+Dan kita akan lakukan video tentang struktur sel, organisma eukaryot dan prokaryot di masa hadapan, tapi kebanyakan organisma kompleks mempunyai nukleus sel yang mengandungi kromosom yang mempunyai semua DNA kita.
+Dan kemudian mRNA ini akan terpisah dari DNA, dan kemudian meninggalkan nukleus dan pergi ke struktur yang dipanggil ribosom.
+Dan di ribosom ini, mRNA akan ditukar kepada protein.
+Biar saya tunjukkan nya.
+Katakan ini ialah mRNA itu.
+Ia disalin daripada DNA itu, jadi mari saya padamkan DNA itu ya. .
+Ini ialah mRNA yang disalin dari DNA, dan ia ada apa yang dipanggil tRNA ata RNA pemindah.
+Ini ialah bahagian yang menarik.
+Mungkin anda tahu atau tidak yang kita diperbuat dari protein, kebanyakan nya.
+Dan protein ini adalah asid amino.
+Dan untuk anda yang suka mengangkat berat, saya pasti anda pernah lihat iklan suplemen asid amino dan sebagai nya.
+Dan sebab kenapa mereka bercakap tentang asid amino ialah kerana ia adalah blok pembinaan protein.
+Anak saya mempunyai alahan terhadap protein susu, jadi kami perlu dapatkan formula asid amino asli di mana semua protein susu telah dipecahkan.
+Jadi jika anda lihat kepada protein, ia adalah rantaian asid amino dan selalu nya panjang.
+Kita akan lihat struktur protein pada masa hadapan untuk berikan anda idea tentang nya.
+Ia adalah rantaian panjang asid amino dan terdapat 20 asid amino yang berbeza.
+20 asid amino yang berbeza menghasilkan struktur protein.
+Biar saya tuliskan nya.
+Jadi soalan nya ialah bagaimana ia boleh mnegkod untuk 20 asid amino yang berbeza?
+Kita hanya boleh ada 4 benda berbeza di sini.
+Dan anda boleh lihat semula video tentang kebarangkalian dan kombinasi dan katakan OK, hanya ada 4 cara untuk setiap tapak ini sama ada adenina guanina, cytosine atau bergantung kepada sama ada ianya DNA atau RNA, urasil atau thymine.
+Tapi bagaimana kita boleh tingkatkan kombinasi ini?
+Jika kita libatkan 2 daripada tapak nya, berapa kah kombinasi yang kita ada?
+Kita ada 4 kemungkinan di sini, jadi kita akan ada 16 kemungkinan.
+Tapi ia masih tidak cukup untuk mengkod satu dari 20 asid amino, untuk kita katakan ini akan mengkod asid amino bernombor 5, dan kita akan bincang tentang nama sebenarnya.
+Jadi apa yang perlu kita buat?
+Maka, kita perlu gunakan tiga daripada nya.
+Jadi kita ada 4 darab 4 darab 4 kemungkinan jadi, ia boleh mengkod 64 benda berbeza.
+UAC ini boleh menghasilkan 64 kombinasi atau susun atur berbeza.
+Jadi, jika kita ada 3 tapak ini, kita boleh mengkod asid amino.
+Sebenarnya, ia berlebihan kerana kita hanya ada 20 asid amino, jadi kita boleh ada kombinasi berulang untuk asid amino yang berbeza.
+Contohnya, kita boleh katakan yang UAC ini akan mengkod asid amino bernombor 1.
+Dan jika ianya AAU, ia akan mengkod asid amino bernombor 2.
+Ingat, ini hanya lah contoh ya.
+Jika katakan kita ada GGG, ini akan kodkan asid amino bernombor 10.
+Dan apabile mRNA ini meninggalkan nukleus, ia akan pergi ke ribosom -- dan kita akan lihat gambar rajah nya kemudian -- biar saya ambil molekul mRNA seperti di atas.
+Dan ianya adalah lebih panjang dari apa yang saya tunjukkan di sini.
+Ini cuma sebahagian daripada molekul mRNA. ..
+Jadi kita ada molekul mRNA, dan apa yang mereka buat ialah betindak sebagai templat untuk molekul tRNA.
+Dan molekul tRNA adalah seperti trak untuk asid amino.
+Katakan kita ada asid amino di sini, satu asid amino di sini, dan satu lagi di sini.
+Ianya akan bersambung dengan molekul tRNA.
+Jadi katakan asid amino ini bersambung dengan molekul tRNA yang mempunyai kod A -- biar saya guna warna yang lebih terang.
+Ia mempunyai kod A, U, G. .
+Yang ini pula mempunyai kod -- biar saya pilih ya..
+Katakan ia ada G, A, C.
+Jadi, apakah yang akan berlaku?
+Apabila ktia berada dalam ribosom, apa yang terjadi adalah mudah. tRNA ini akan mengikat ke bahagian mRNA ini.
+Kenapa?
+Kerana adenina berpasang dengan urasil, urasil dengan adenina, dan guanina berpasang dengan cytosine.
+Maka, ianya akan pergi ke situ di mana ia sepatut nya pergi.
+Jadi, ia akan pergi ke situ dan bersambung kepada molekul mRNA ini.
+Dan ini ialah tRNA. .
+Ini ialah mRNA.
+Saya mahu berikan gambaran besar tentang bagaimana protein di bentuk.
+Dan ini ialah asid amino.
+Mari kita labelkan nya asid amino 1, asid amino 5, asid amino 20.
+Dan asid amino 5 ini akan pergi ke sini.
+Guanina akan berpasang dengan cytosine, dan garis ini adalah ikatan hidrogen ya.
+Adenina dengan urasil dan cytosine dengan guanina. .
+Jadi apabila asid amino ini telah terikat -- biar saya lukiskan nya.
+Saya boleh lukis di atas sini. Ini ialah molekul mRNA.
+Saya tak akan lukis secara spesifik. .
+Maka, tRNA akan terikat di sebelah mRNA dan setiap nya ada muatan, bukan?
+Jadi, yang pertama ada muatan asid amino ini. .
+Yang kedua, ada muatan asid amino ini, .
+Dan ianya akan berterusan. seperti ini. .. ...
+Dan kemudian, asid amino akan terikat sesama sendiri apabila ianya berdekatan.
+Ini berlaku disebabkan ribosom mempunyai enzim yang membantu proses ini dan apabila asid amino terikat, tRNA akan terpisah dan kita ada rantaian asid amino.
+Dan rantaian ini akan mula membengkok dan ini adalah menarik kerana saintis mengabadikan hidup mereka untuk belajar bagaimana protein melipat dan di sini lah di mana ianya mendapat sifat struktur nya.
+Apa yang penting di sini ialah bagaimana asid amino ini melipat.
+Apabila ia melipat, ia membentuk corak kompleks berdasarkan jenis asid amino yang terikat kepada asid amino lain dalam bentuk 3 dimensi yang rumit.
+Dan apa yang saya ambil dari Wikipedia ini ialah sedikit asid amino.
+Dan untuk kaitkannya dengan DNA, ini di sini ialah insulin.
+Ianya penting untuk memproses glukosa dalam badan kita.
+Jadi, ini ialah insulin.
+Ianya sejenis hormon.
+Jadi, anda mungkin dengar tentang sistem imun.
+Ataupun tentang sistem endokrin, ataupun sistem pencernaan.
+Ini ialah hemoglobin yang memindahkan oksigen dalam darah kita.
+Tapi kesemua ini adalah protein dan lipatan yang anda boleh lihat ini adalah asid amino.
+Ianya adalah titik kecil asid amino.
+Sesetengahnya adalah rantaian asid amino berganda, yang berada bersama seperti teka-teki besar, dan sesetengahnya cuma rantai asid amino tunggal.
+Untuk insulin di sini, ia ada 50 asid amino.
+Dan apabila rantaian terbentuk, ia akan terikat bersama dan membentuk tompok kecil ini yang sangat penting untuk membolehkan insulin befungsi dalam sistem kita.
+Jadi di sini ia ada lebih kurang 50 asid amino. .
+Ini pula ialah immunoglobulin G yang merupakan sebahagian dari sistem imun kita, dan ia ada lebih kurang 1,500 asid amino.
+Jadi berapa banyak DNA atau pasangan bes yang perlu kod kan nya?
+Ianya adalah 3 kali lebih banyak, bukan?
+Ini kerana kita ada 3 pasangan bes yang mengkod 1 asid amino, dan 3 pasangan bes ini dipanggil codon, kerana ia mengkod untuk asid amino.
+Jadi, 3 pasangan bes membentuk codon.
+Jadi, jika kita ada 50 asid amino yang membentuk insulin, ini bermaksud kita perlu ada 50 codon, yang bermaksud kita ada 150 tapak atau 150
+A dan G dan T.
+Jika kita ada 1,500 asid amino, kita ada 1,500 codon, jadi kita ada lebih kurang 4,500 pasangan bes.
+Sekarang, apa yang kita lihat ialah tahap terkecil DNA kita di sini, iaitu tahap di mana -- hmmm...ini ialah RNA yang saya tunjuk di sini, tapi ini ialah tahap terkecil
+Tapi apakah hubungan nya dengan gen dan kromosom serta perkara lain dalam konteks yang sama? .
+Jadi, katakan 150 pasangan bes yang mengkod insulin membentuk satu gen. .
+Dan 4,500 pasangan bes ini membentuk gen yang lain.
+Kesemua gen ini tidak menghasilkan protein, tapi kesemua protein diperbuat dari gen.
+Katakan saya lukis nya di bawah ini. Kita ada A, G, dan seterusnya dan kita ada T, C, C, dan katakan kita ada 4,500 kesemuanya.
+Ini boleh mengkod kan protein.
+Ataupun ia boleh mempunyai fungsi kawal atur yang memberitahu bahagian DNA manakah yang perlu atau tidak perlu dikod dan bagaimana DNA berkelakuan, jadi ianya adalah sangat kompleks.
+Tapi di seksyen DNA kita ini, ini dirujuk sebagai gen, dan gen boleh mempunyai dari beratus hingga beribu pasangan bes.
+Sekarang, gen ialah sebahagian kromosom kita yang mengkod protein atau fungsi tertentu.
+Dan terdapat gen dalam versi yang berbeza. .
+Baik, mari katakan ini ialah gen untuk insulin.
+Sekarang, mungkin ada sedikit variasi dalam bagaimana insulin boleh dikod kan dan saya tidak pasti sama ada ini benar.
+Mungkin saya tidak patut gunakan insulin sebagai contoh spesifik, tapi gen ini mengkod untuk sejenis protein dan terdapat pelbagai cara ini boleh dilakukan.
+Mungkin ia bukan T di sini, mungkin ianya C.
+Tapi ia akan kodkan protein yang sama.
+Ini takkan mengubah sepenuhnya, tapi protein itu akan berbeza sedikit.
+Ianya adalah variasi sedikit.
+Sekarang, setiap variasi gen ini dipanggil alel.
+Ianya adalah variasi spesifik gen anda.
+Jika kita ambil rantai DNA ini, dan yang ini -- mari kita lihat.
+Ini ialah satu pasangan bes.
+Dan ini ialah satu lagi.
+Mungkin ini ialah adenina dan ini akan jadi thymine, yang warna hijau ini.
+Ini adenina dan ini thymine.
+Jika ini ialah guanina, maka ini ialah cytosine.
+Ini adalah cuma satu seksyen kecil.
+Jika kita zoom keluar dan ada rantai DNA yang besar, setiap titik kecil yang saya lukis ini ialah pasangan bes, mungkin seksyen ini mengkod gen 1.
+Dan masih ada perkara yang kita masih belum fahami sepenuh nya.
+Dengan perbincangan mudah ini sahaja kita boleh ketahui apa yang kita sudah tahu dan apa yang kita belum tahu, kerana DNA adalah sangat kompleks di mana ia ada gen tertentu yang akan kod gen lain atau pun untuk tidak mengkod di bawah keadaan tertentu, jadi masih ada bahagian DNA yang kita belum fahami.
+Walaubagaimanapun, mungkin ia akan ada seksyen di sini yang mengkod untuk gen 2.
+Mungkin ia lebih panjang..
+Mungkin ia ada 1,000 pasangan bes.
+Bila kita ambil semua ini, ia akan berpintal seperti ini.
+Biar saya lakukan nya.
+Jadi ia akan berpintal dan terus berpintal.
+Ingat, ia akan berpintal dengan sendiri dan akhirnya kelihatan seperti ini.
+Dan kita akan ada kromosom.
+Jadi, untuk dapatkan gambaran tentang berapa besar kah kromosom jika dibandingkan dengan pasangan bes, kromosom nombor 1 dalam genom manusia -- jadi kita ada 23 pasang.
+Baik, mari saya lukiskan nukleus. .
+Katakan ini ialah sel.
+Dan kita mempunyai 23 pasang kromosom.
+Saya tidak akan .
+lukis kesemua nya.
+Anda sebenar nya boleh lihat kromosom melalui mikroskop yang tidak semesti nya mahal,
+Tapi, kromosom yang terbesar, iaitu kromosom bernombor 1 dalam genom manusia, di situ, mempunyai 220 juta pasangan bes.
+Kadang-kadang kita bercakap tentang kromosom dan genetik dan gen dan pasangan bes bersilih ganti, ianya adalah penting untuk mengetahui skala nya.
+Kromosom ini adalah helaian DNA yang amat panjang dan ia mengandungi 220 juta pasangan bes.
+Jadi, elemen yang mengkod maklumat adalah teramat kecil berbanding kromosom itu sendiri.
+Mari kita lihat semula gambar rajah ini kerana ia menakjubkan bagi saya, jika kita ambil kombinasi asid amino ini, kita boleh bentukkan struktur yang rumit dan begitu maju yang kita masih lagi belum fahami spenuh nya bagaimana ianya berinteraksi dan mengawal selia proses biologi kita.
+Dan apa yang lebih menarik ialah bagaimana mekanisma yang telah kita bincangkan tentang DNA, mRNA, tRNA, ini adalah mekanisma yang sama untuk kesemua hidupan di planet kita.
+Saya dan tumbuhan berkongsi akar umbi di mana kami mempunyai DNA.
+Perkara yang sama juga ada antara saya dan lipas, sebagi contoh di mana kami mempunyai DNA yang mengkod melalui cara yang sama, jadi wujud persamaan antara kesemua hidupan.
+Itu, pada saya, amat menakjubkan.
+Dan apa yang terus menakjubkan ialah bagaimana bentuk kompleks ini dibentuk oleh DNA.
+Dan ini bukan spekulasi.
+Ini berdasarkan perlakuan pemerhatian.
+Struktur ini di sini, adalah menarik, tapi ianya berdasarkan 20 asid amino -- anda boleh lihat asid amino seperti LEGO, dan anda sambungkan nya dan reaksi kimia akan membentuk struktur yang menarik di sini.
+Jadi, setelah kita tahu serba sedikit tentang DNA dan bagaimana ia mengkod kepada protein, mari kita lihat bagaimana variasi diperkenalkan ke dalam populasi. .
+Mari kita cuba untuk belajar serba sedikit tentang nisbah
+Maka nisbah hanyalah pernyataan yang membezakan kuantiti
+Jadi itu mungkin hanya satu cara yang menarik-- mari saya--- katakan sesuatu yang anda mungkin faham atau tidak
+Maka mari saya berikan anda contoh-contoh sebenar
+Jika saya ada 10 kuda dan saya ada 5 anjing
+Dan seseorang datang kepada saya dan katakan Sal, apa nisbah kuda kepada anjing?
+Maka saya mahu tahu berapa banyak kuda yang saya ada untuk beberapa bilangan anjing
+Jadi saya boleh katakan saya ada 10 kuda bagi setiap 5 anjing
+Maka saya boleh katakan nisbah kuda kepada anjing ialah 10:5
+Atau saya boleh juga tuliskan itu kepada pecahan
+Saya boleh katakan nisbah kuda kepada anjing ialah 10:5
+Atau saya boleh tuliskannya.
+Saya boleh katakan ianya 10:5
+Kesemuanya menunjukkan perkara yang sama
+Dan perkara yang saya tuliskan dahulu, atau perkara yang saya tuliskan pada atas, ialah nombor kuda.
+Maka ini ialah nombor kuda di sini.
+Jika saya mahu katakan tentang nombor anjing, ini ialah nombor anjing, itu ialah nombor anjing, atau itu ialah nombor anjing
+Saya hanya--- kesemua pernyataan itu adalah membezakan dua kuantiti
+Sekarang, saya hanya katakan saya ada 10 kuda untuk setiap 5 anjing
+Tetapi apakah maksudnya?
+Itu bermaksud saya ada 5 kuda untuk setiap 1 anjing
+Maaf
+Bukan 5 kuda setiap 1 anjing
+Ia bermaksud saya ada 2 kuda pada setiap 1 anjing, betul?
+Jika untuk setiap 5 anjing saya ada 10, ia bermakna pada setiap satu daripada anjing, ada 2 kuda.
+Untuk setiap satu--- setiap dua daripada kuda, ada satu anjing
+Saya akan terangkannya.
+Maka ini ialah--- saya ada 2 kuda untuk setiap satu anjing.
+Tetapi bagaimana untuk anda dapatkannya?
+Bagaiman anda dapatkan 10:5 kepada 2:1?
+Anda boleh fikirkan apa nombor terbesar yang membahagikan kepada kedua-dua nombor ini?
+Apa pembahagi biasa yang terbesar?
+Saya ada satu video untuk itu.
+Nombor terbesar yang membahagikan kepada kedua-duanya ialah 5
+Jadi anda bahagikan kedua-duanya dengan 5 dan anda dapat nisbah yang telah dikurangkan.
+Dan jika saya menulis di sini, ia akan menjadi perkara yang sama sebagai 2/1 atau 2 kepada 1
+Dan apa yang menarik tentang nisbah, ia tidak betul-betul atau tidak selalu perlu menjadi tepat, nombor kuda dan nombor anjing yang anda ada.
+Apa satu nisbah memberitahu anda ialah berapa banyak kuda yang saya ada pada setiap anjing.
+Atau berapa banyak anjing saya ada pada setiap kuda.
+Sekarang, untuk menjelaskannya, bagaimana jika seseorang bertanyakan saya apa ialah nisbah untuk anjing kepada kuda?
+Maka apa perbezaan di antara kedua-dua pernyataan?
+Di sini saya katakan kuda kepada anjing.
+Di sini saya katakan anjing kepada kuda.
+Maka, sejak saya menukar nisbah--- apa yang saya cari
+Saya mencari nisbah anjing kepada kuda, Saya tukarkan nombor-nombor
+Maka anjing-- bagi setiap 5 anjing, saya ada 10 kuda.
+Atau saya bahagikan kedua-dua ini dengan 5, bagi setiap satu anjing, saya ada 5 kuda.
+Jadi, nisbah anjing kepada kuda ialah 5:10 atau 1:5
+Atau anda boleh tulis dengan cara ini. satu--- saya boleh tuliskannya--- mari saya tuliskan di bawah ini.
+1 kepada 5 atau saya tuliskan 1 kepada 5.
+Dan kelazimannya--- ini akan menjadi tidak benar.
+Itu ialah salah.
+Tetapi lazimnya ialah untuk dapatkan nisbah anda atau pecahan anda, jika anda mahu panggil ia, kepada bentu paling ringkas atau kepada bentuk pengurangan di sini.
+Mari kita lakukan beberapa contoh yang lain.
+Mari saya katakan saya ada 20 epal.
+Mari katakan saya ada 40 oren.
+Dan mari katakan saya ada 60 strawberi.
+Sekarang apa ialah nisbah epal keada oren kepada strawberi?
+Saya boeh tuliskan seperti ini.
+Saya boleh tuliskan apa nisbah--- saya akan tulis seperti ini
+---epal:oren:strawberi?
+Baiklah, saya boleh mulakan dengan mengatakan, untuk 60 strawberi-- untuk setiap 60 strawberi, saya ada 40 oren dan saya ada 20 epal.
+Dan ini adalah benar.
+Anda boleh katakan nisbah epal kepada oren kepada strawberi ialah 20:40--- maaf 20:40:60
+Dan itu akan menjadi salah
+Tetapi kita lihat sebelum ini, kita boleh letakkan dalam bentuk pengurangan.
+Maka kita fikirkan apa nombor terbesar yang membahagikan kesemua tiga-tiga ini?
+Kita tidak boleh hanya lakukannya kepada dua ini sahaja kerana sekarang nisbah saya ada 3 kuantiti yang nyata.
+Baiklah, nombor terbesar yang membahagikan kesemuanya ialah 20
+Jika kita bahagikan semua dengan 20, kita boleh katakan setiap satu epal, saya ada sekarang--- anda bahagikannya dengan 20--- saya ada 2 oren, dan saya ada 3 strawberi
+Oleh itu nisbah epal kepada oren kepada strawberi ialah 1:2:3
+Dab saya dapat itu, dalam setiap kes, hanya dengan membahagikan kesemuanya dengan 20
+Saya bahagikan dengan 20
+Saya rasa anda dapat idea tersebut.
+Jika seseorang bertanyakan anda apa nisbah--- mari saya tuliskannya kerana ianya tidak merugikan untuk ada sedikit penjelasan.
+Jika seseorang mahu tahu nisbah strawberi kepada oren--- mari saya dapatkan warna oren
+Strawberi kepada oren kepada epal
+Saya fikir saya akan lakukan dalam warna kuning kepada epal
+Apakah nisbahnya?
+Baiklah, untuk setiap strawberi, saya ada 2 oren dan saya ada satu epal
+Maka ia akan jadi 3:2:1
+Idea keseluruhannya ialah walau apa pun susunan yang seseorang suruh anda untuk barang yang berbeza, anda letakkan--- nisbahnya akan menjadi dalam susunan yang sama.
+Sekarang, dalam semua contoh setakat ini, saya berikan anda nombor kuantiti--- kuantiti barang yang kita ada dan kita telah tahu nisbahnya.
+Bagaimana jika ianya pergi ke arah yang berlainan?
+Bagaimana jika saya beritahu anda satu nisbah?
+Bagaimana jika saya katakan nisbah lelaki kepada perempuan dalam satu kelas ialah--- mari saya katakan nisbah lelaki kepada perempuan ialah 2/3
+Yang mana saya juga boleh tuliskan sebagai 2:3
+Jadi untuk setiap 2 lelaki, saya ada 3 perempuan, untuk setiap 3 perempuan saya ada 2 lelaki.
+Dan mari katakan ada 40 murid dalam kelas
+Dan kemudian seseorang tanyakan anda berapa ramai perempuan?
+Berapa ramai perempuan dalam kelas?
+Maka ia kelihatan sedikit berbelit-belit dari apa yang lakukan sebelum ini.
+Kita tahu nombor keseluruhan murid dan kita tahu nisbahnya
+Tetapi berapa ramai perempuan dalam kelas?
+Mari fikirkan dengan cara ini
+Faktanya, nisbah lelaki kepada perempuan--- saya akan tuliskannya seperti ini
+Lelaki--- mungkin saya akan menggunakan warna yang sama
+Nisbah lelaki kepada perempuan ialah bersamaan dengan 2:3
+Saya tidak suka dengan benda yang sama, tetapi ia tidak menyusahkan 2:3
+Nisbah lelaki kepada perempuan ialah 2:3
+Maka pada setiap 3 perempuan, ada 2 lelaki
+Pada setiap 2 lelaki, ada 3 perempuan
+Jadi, apa yang dimaksudkan?
+Ia juga katakan untuk setiap 5 murid, akan ada apa?
+Ada 2 lelaki dan 3 perempuan
+Sekarang, kenapa pernyataan ini membantu?
+Baiklah, berapa banyak kumpulan 5 murid yang saya ada?
+Saya ada 40 murid dalam kelas saya, benar?
+Saya ada 40 murid dalam kelas saya.
+Dan untuk setiap 5 murid, ada 2 lelaki dan 3 perempuan
+Jadi berapa banyak kumpulan dari 5 murid yang saya ada?
+Maka saya ada keseluruhan 40 murid
+Mari saya lakukan ini dalam warna ungu.
+Saya ada 40 murid dan kemudian ada 5 murid bagi setiap kumpulan
+Dan saya tahu kumpulan tersebut hanya dengan melihat pada nisbah
+Untuk setiap 5 murid, saya ada 2 lelaki dan 3 perempuan
+Berapa banyak kumpulan 5 murid yang saya ada?
+Jadi ia bermakna saya ada 8 kumpulan--- 40 bahagi 5 saya ada 8 kumpulan daripada 5 murid
+Sekarang kita tertanya-tanya berapa ramai perempuan di situ
+Maka setiap kumpulan akan ada 3 perempuan
+Jadi berapa ramai perempuan yang saya ada?
+Saya ada 8 kumpulan, setiap daripadanya ada 3 perempuan
+Maka saya ada 8 kumpulan darab 3 perempuan setiap kumpulan ialah bersamaan dengan 24 perempuan dalam kelas
+Dab anda boleh lakukan latihan yang sama dengan lelaki
+Berapa ramai lelaki?
+Terdapat beberapa cara untuk anda lakukannya
+Anda boleh katakan pada setiap kumpulan, ada 2 lelaki
+Terdapat 8 kumpulan
+Terdapat 16 lelaki
+Atau anda boleh katakan ada 40 murid 24 ialah perempuan 40 tolak 24 ialah 16
+Maka mana-mana cara, anda dapat 16 lelaki
+Dan jika anda mahu cara yang paling pantas untuk lakukannya
+Ianya akan menjadi sama
+Lihat, 2 tambah 3 ialah 5
+Untuk setiap 5 murid, 2 lelaki, 3 perempuan
+Berapa banyak kumpulan di situ?
+Anda katakan 40 bahagi 5 ialah bersamaan dengan 8 kumpulan
+Setiap kumpulan ada 3 perempuan
+Maka anda lakukan 8 darab 3 ialah bersamaan dengan 24 perempuan
+Mari lakukan satu yang lebih sukar daripada itu
+Mari lakukan satu yang mana saya katakan nisbah---
+Baiklah, mari kita kembali kepada contoh ladang
+Nisbah kambing--- saya akan buat kambing warna putih
+Nisbah kambing kepada--- saya tidak tahu--- ayam kepada--- saya tidak tahu
+Apa haiwan ladang yang lain? kepada khinzir
+Nisbah kambing kepada ayam kepada khinzir--- mungkin saya patut katakan ayam di situ
+Nisbah kambing kepada ayam kepada khinzir--- atau ayam-ayam
+Saya patut katakan ayam-ayam ialah--- mari katakan nisbah ialah 2:5:10
+Dan kenyataannya, saya tidak boleh kurangkannya lagi
+Di situ tiada nombor yang dapat membahagikan kesemua ini
+Maka ini ialah nisbah jika kambing kepada ayam kepada khinzir
+Dan mari saya katakan saya ada keseluruhan 51 haiwan
+Dan saya mahu tahu berapa banyak ayam yang saya ada
+Baiklah, kita lakukan idea yang sama
+Untuk setiap 2 ambing, saya ada 5 ayam dan saya ada 10 khinzir
+Itu memberitahu saya untuk setiap 17 haiwan-- jadi setiap kumpulan 17 haiwan, apa yang saya ada?
+Dan di mana saya dapatkan 17 itu?
+Saya hanya tambahkan 2 tambah 5 tambah 10
+Untuk setiap 17 haiwan, saya akan dapat--- mari saya pilih warna yang baru
+Saya akan dapat 2 kambing, 5 ayam dan 10 khinzir
+Sekarang, berapa banyak kumpulan 17 haiwan yang saya ada?
+Saya ada keseluruhannya 51 haiwan
+Jadi jika 17 haiwan setiap kumpulan, 51 haiwan bahagi dengan 17 haiwan setiap kumpulan
+Saya ada 3 kumpulan dari 17 haiwan
+Sekarang, saya mahu tahu berapa banyak ayam
+Setiap kumpulan ada 5 ayam
+Kita tahu itu
+Dan saya ada 3 kumpulan
+Maka saya ada 3 kumpulan
+Setiap kumpulan ada 5 ayam
+Jadi saya akan ada 3 darab 5 ayam, iaitu inya bersamaan dengan 15 ayam ia tidak terlalu teruk
+Apa yang saya lakukan ialah tambahkan ini dan katakan pada setiap 17 haiwan, saya dapat 5 ayam
+Saya ada 3 kumpulan daripada 17
+Maka untuk setiap kumpulan ini, saya ada 5 ayam 3 darab 5 ialah 15 ayam
+Anda boleh lakukan proses yang sama untuk ketahui jumlah kambing atau khinzir yang anda ada
+Bundarkan 1585 kepada "puluh" yang terdekat.
+Biar saya menulisnya semula, 1585 kepada puluh yang terdekat.
+Kita akan fokus kepada nilai tempat "puluh".
+Jika kita bundarkan ke atas, kita akan dapat 1,590. Biar saya gunakan kod warna.
+Kita akan bundarkan ke atas iaitu 1590.
+Nombor 8 akan dibundarkan ke 9.
+Dan 90, jika kita bundar ke bawah, kita akan dapat 1500, dan jika kita bundarkan ke bawah ke 80.
+Jadi, inilah dua pilihan yang kita ada.
+Kita telah melihat dua contoh sebelum ini, jika tempat ke kanannya ialah 5 atau lebih, kita bundarkan ke atas.
+Nombor yang ada di kanannya ialah 5 atau lebih.
+Ia adalah 5, jadi kita bundarkan ke atas.
+Jadi, ia ialah 1590.
+Dan kita sudah selesai!
+Selamat kembali.
+Sekarang saya akan lakukan beberapa soalan berkenaan dengan momentum.
+Jadi, soalan yang pertama ini, saya mempunyai seorang peluncur ais dan dia sedang berada di gelanggang luncur ais.
+Dan apa yang dia lakukan ialah dia sedang memegang sebiji bola.
+Dan bola ini -- biar saya lukiskannya -- ianya adalah bola yang mempunyai berat 0.15 kilogram. Dan dia membaling bola itu.
+Mari kita katakan yang dia membaling bola itu ke arah hadapannya, walaupun dia sedang memandang kita.
+Kita sedang melihat dia dari bahagian sisi.
+Jadi dia membaling bola terus ke hadapan.
+Dan saya faham yang ianya adalah sukar untuk membaling sesuatu benda secara lurus, tapi mari kita anggap yang dia mampu untuk lakukannya.
+Jadi, dia membaling bola itu secara lurus dengan kelajuan -- atau sejak kita akan berikannya arah, maka ia dikira sebagai halaju, kerana kelajuan hanyalah magnitud manakala halaju ialah magnitud dan arah -- maka. dia membaling bola pada 35 meter per saat, dan berat bola itu ialah 0.15 kilogram.
+Sekarang, menurut soalan ini, gabungan jisim, iaitu peluncur ais dan bola, ialah 50 kilogram.
+berdua adalah dalam keadaan pegun sebelum dia melakukan apa-apa, dan kemudian dia membaling bola itu, dan soalannya ialah, setelah bola itu dibaling, apakah halaju mundur peluncur ais?
+Ataupun, dengan membaling bola tersebut, adakah dia menolak dirinya sendiri ke belakang, dan berapa banyak?
+Jadi apakah halajunya dalam arah ke belakang?
+Dan jika anda tidak biasa dengan istilah mundur, ianya sering diaplikasikan apabila seseorang, saya rasa, bukannya kita mahu berfikir tentang perkara yang ganas, tapi jika anda menembak menggunakan pistol, bahu anda akan mundur ke belakang, kerana sekali lagi momentum akan terpelihara.
+Maka, terdapat sejumlah momentum yang bergerak ke dalam peluru itu, di mana ianya begitu ringan dan laju ke hadapan.
+Tapi disebabkan momentum dipelihara, bahu anda mempunyai halaju ke belakang.
+Tapi kita akan lakukan soalan lain tentang itu.
+Jadi mari kita kembali semula ke soalan tadi.
+Seperti yang saya katakan, momentum akan dipelihara.
+Jadi apakah momentum di permulaan soalan ini, iaitu momentum permulaan?
+Mari saya gunakan warna yang lain.
+Jadi ini ialah momentum permulaan. Pada awalnya, jisim ialah sebanyak 50 kilogram, kerana gabungan jisim peluncur ais dan bola ialah 50 kilogram, darab dengan halaju.
+Maka, halaju ialah 0.
+Jadi pada awalnya, terdapat 0 halaju di dalam sistem.
+Maka, momentumnya ialah 0. Huruf P adalah bersamaan dengan 0.
+Dan sebab kita mulakan dengan momentum bersih 0, kita perlu akhiri dengan momentum bersih 0.
+Jadi kita ada sebiji bola yang bergerak pada 35 meter per saat dan bola itu mempunyai jisim 0.15 kilogram.
+Saya akan tinggalkan dulu unit-unitnya untuk jimatkan ruang.
+Darabkan dengan halaju bola.
+Darab 35 meter per saat.
+Jadi ini ialah momentum bola tersebut ditambah dengan momentum baru dari peluncur ais.
+Jadi apakah jisim peluncur ais itu?
+Jadi, jisimnya adalah 50 tolak dengan ini.
+Sebenarnya ia tidak begitu penting, jadi mari kita katakan ianya adalah 49.85 kilogram, darabkan dengan halaju baru peluncur ais.
+Darab halaju. Mari kita panggil itu halaju peluncur ais.
+Hmmm...mari saya keluarkan kalkulator kesayangan saya. OK, mari kita lihat. 0.15 darab 35 adalah bersamaan dengan 5.25.
+Jadi itu adalah bersamaan dengan 5.25. Tambah 49.85, darab dengan halaju peluncur, iaitu halaju akhir.
+Dan sudah tentu, ini bersamaan dengan 0 kerana halaju awal adalah 0. Jadi, mari kita tolakkan kedua-dua belah dengan 5.25 dan kemudian persamaan ini akan menjadi -5.25 bersamaan dengan 49.85 darab dengan halaju peluncur.
+Maka kita katakan yang momentum bola itu sahaja ialah 5.25.
+Dan disebabkan gabungan sistem perlu mempunyai momentum bersih 0. kita katakan yang momntum peluncur mestilah menjadi 5.25 dalam arah bertentangan, menuju ke belakang, ataupun mempunyai momentum -5.25.
+Dan untuk menentukan halaju, kita cuma bahagikan momentum peluncur dengan jisimnya. Dan kita bahagikan kedua-dua belah dengan 49.85 dan anda akan dapat halaju peluncur.
+Jadi mari kita tengok.
+Mari kita jadikan ini nombor negatif, dibahagikan dengan 49.85 bersamaan -0.105.
+Maka, -0.105 meter per saat.
+Hmmm...itu menarik.
+Apabila dia membaling bola ini pada 35 meter per saat, yang mana ianya agak laju, dia akan mundur ke belakang sebanyak 10 cm, ya, lebih kurang 10 cm per saat.
+Jadi dia akan mundur sedikit perlahan, walaupun dia akan bergerak ke belakang.
+Dan jika anda fikirkan tentangnya, ini ialah satu bentuk dorongan.
+<i>Dibawa kepada anda daripada ahli PKer @ Viikii.net Episod 6
+Saya minta maaf...
+Saya betul-betul berminta maaf.
+Saya tahu betapa sukarnya menetapkan untuk mengambil ujian ini.
+Semua orang tidak sabar untuk.....tetapi....
+Sebab aku......
+Semua sebab aku sia-sia mengikut kamu.
+Kamu patut tinggalkan aku dan pergi saja.
+Sepatutnya aku, tidak?
+Apa yang kamu cakap ialah betul.
+Aku benar-benar menjadi halangan dalam hidup awak.
+Tidak!
+Perkataan itupun tidak jumlah untuk itu.
+Bencana.
+Oh, di sini.
+Mana?
+Oh, Ha Ni!
+Ha Ni!
+Aigoo!
+Apa sedang berlaku di sini?
+Apa?! Apa!?
+Kamu juga ada !?
+Aigoo!
+Apa yang harus dilakukan ...
+Oh, Baek Seung Jo!
+Kamu lag.....
+Joon Gu, hentikan.
+Hey, bila-bila kamu sekeliling Ha Ni, dia selalu terdedah terhadap kemalangan!
+Saya suruh kamu hentikan!
+Oh?
+Ha....Ha Ni...
+Pergi.
+Ha Ni...
+Saya mahu bersendirian sekarang.
+Hey Ha Ni....awak baikkah?
+Marilah, lepaskan aku.
+Ha Ni ada apa-apakah yang kamu mahu makan?
+Saya akan beli dan datang balik.
+Ha Ni, Boleh kamu lepaskan aku?
+Patutkah saya keluar juga?
+Pergi...
+Pergi dan rehat.
+Saya betul-betul berminta maaf.
+Saya kehilangan kata, Jae Su.
+Bukan apapun.....
+Ya itu benar.
+Setelah dia menurunkannya di hospital, dia masih mempunyai banyak masa untuk pergi, tetapi dia memilih untuk tidak.
+Tapi masih ... dia enggan untuk mengambil ujian itu sebelum dan sekarang dia akan ...
+Dia mesti ada sesuatu dalam mindanya.
+Jangan risau.
+Bagaimanapun, seorang remaja yang tidak memberontak bukan remaja sama sekali.
+Dia hanya akan menjadi seorang kanak-kanak.
+Terima Kasih Unni.
+Baiklah, sekarang mari kita mulakan bekerja!
+Para pelanggan pasti akan bergulir dalam nanti.
+- Ya.
+- Ya.
+Hei Ha Ni-ya, keluarga kami ada bakat untuk pemulihan cepat.
+Doktor juga kata tidak ada kes macam kamu, mana pesakit keluar hospital sangat awal.
+Ayah....
+Ya?
+Patutkah kita keluar dari rumah Seung Jo?
+Ah Kenapa?
+Adakah kamu rasa seperti kita tidak berperkemanusiaan?
+Tidak perlu!
+Semua orang bimbang tentang kamu lebih dari mereka untuk Seung Jo.
+Itulah sebab ia mengganggu saya lebih.
+Kenapa saya selalu begini?
+Oh, selamat datang!
+Hei, satu pelanggan baru masuk, jadi mari bangun.
+Saya akan hantarkan kamu.
+Adakah Ha Ni masih merajuk?
+Dia tidak akan bergerak dari biliknya dan dia tidak akan makan banyak.
+Bila dia habis tidur dia akan keluar dan jalan merata-rata.
+Pada tengah malan saya terkejut kerana saya ingat ia seorang hantu!
+Baek Seung Jo.
+Kamu patut layan dia dengan baik.
+Hanya kata baik dari kamu akan menyelesaikan sesuatu, tetapi mengapa kamu menyebabkan kesedihan begitu banyak kepada dia!
+Saya memang kata kepada dia!
+Betulkah?
+Apa kamu kata?
+Terima kasih kerana tidak memberi saya mengambil wawancara.
+Adakah itu semacam takziah?
+Itu seperti menampar wajah kanak yang menangis.
+Kamu juga tidak akan makan, sampai Ha Ni mula makan sekali lagi. <i>Saya dengar kamu beri Seung Jo pil tidur di waktu pagi hari peperiksaan<i> <i>Walaupun, adakah kamu fikir kamu masih ada hak untuk kamu kata kamu suka dia?<i>
+Semoga baik dalam peperiksaan kamu!
+FIGHTING!
+Aku rasa tidak bagus, jadi saya akan sekurang-kurangnya memastikan bahawa dia masuk ke dalam bangunan.
+Ha Ni...
+Ibu, Ayah, Saya minta maaf....
+Lama tidak jumpa.
+Adakah kamu meninggalkan sini?
+Adakah ia sebab saya tidak dapat masuk ke Universiti Tae Sung?
+Itu juga, tetapi juga sebab insiden ubat batuk.
+Saya selalu mencuba buat baik, tetapi saya selalu...
+Tidak peduli betapa keras aku berfikir tentang hal ini, saya tidak berfikir saya perlu berada di sisi awak.
+Saya tidak tahu apa akan berlaku yang disebabkan aku.
+Jangan hentikan aku.
+Saya tidak ada fikiran begitu.
+Huh?
+Patut saya bantu awak?
+Ia nampak seperti berat.
+Tidak apa.
+Baiklah.
+Hati-hati!
+Ah.
+Adakah ia untuk aku?
+Universiti Parang?
+Oh...kos pendaftaran?
+Eh, 0 won?
+Kos pendaftaran ialah 0 won!
+Major tidak pasti?
+Ah, Ini satu kesalahan.
+Ini bukan untuk saya.
+Ia untuk "Baek Seung Jo".
+Baek Seung Jo...?
+Baek Seung Jo?! <i>Oh....
+Betul?
+Kamu betul-betul akan pergi ke Universiti Parang?
+Kenapa?
+Siapa tahu.
+Sebab mereka meminta aku pergi?
+Apa? Jika kamu masuk universiti kami, Kita akan menawarkan semua dan apa-apapun.
+Mereka akan membayar untuk aku belajar luar negara, juga masters gabungan dan masters doktor.
+Jika saya tetapkan di sekolah, mereka kata bahawa mereka akan memberi saya kedudukan bertenor sana.
+Bagi saya mereka bertanya dengan marah mengapa mereka harus memilih saya.
+Tetapi jika tidak Parang University, Bukankah keutamaan penerimaan sama untuk universiti mana-manapun?
+Berhidup hingga sekarang,
+Saya fikir saya paling marah tahun selepas.
+Aku cemas dan marah bertanya-tanya apa yang akan terjadi pada hari ini.
+Ia sungguh mengacaukan.
+Minta maaf.
+Tetapi ia menarik.
+Jatuh tidur semasa mengambil peperiksaan adalah menarik.
+Heran apa skor aku selepas saya ambil peperiksaan itu, itu baru juga.
+Kerana kamu, saya mengalami banyak perkara baru.
+Ia mengembirakan dan menarik.
+Jadi....
+Jadi?
+Jadi kamu sedang mengata.....
+Kamu akan pergi sebab aku? ke Universiti Parang?
+Bukan sebab kamu, tapi sebab aku!
+Hanya hingga aku mengetahui apa yang ingin aku lakukan.
+Saya mahu hidup hidupan yang menarik.
+Saya ingat nenek kamu mengatakan untuk hidup hidupan yang menarik!
+Betul.
+Kemudian...
+Selamat tinggal.
+Tunggu!
+Jadi...
+Adakah itu maksud saya boleh tinggal di sini lebih lama?
+Saya tidak akan jadi kesakitan lagi sekali!
+Kamu tidak akan?
+Pasti kamu tidak akan.
+Saya rasa... Tetapi saya akan cuba!
+Saya janji hidup kamu akan mengembirakan dan menarik.
+Terima kasih.
+Tapi...
+Jadi kamu berpura-pura sepanjang masa ini mengetahui tentang Universiti Parang?!
+Setelah melihat bagaimana aku mati rasa bersalah?
+Kenapa?
+Kerana ia mengembirakan.
+Apa?! kamu tidak sukanya?
+Jika kamu tidak suka saya boleh batalkan sekarang juga....
+Tidak, tidak, tidak!
+Saya suka.
+Saya gembira.
+Saya tahu.
+Tengok, saya kata kamu dia ada sesuatu di mindanya.
+Universiti Parang?
+Bila dia minta mohon di sini?
+Saya minta maaf.
+Jika Ha Ni saya tidak dapat ke dalam kemalangan itu, dia pasti akan pergi ke Universiti Taesan?
+Apa yang sangat hebat tentang Universiti Taesan?
+Ia mungkin dipenuhi oleh banyak anak-anak seperti Seung Jo.
+Ha Ni dan Seung Jo di universiti yang sama....
+Tidak peduli bagaimana kamu melihatnya, tidakkah kamu berfikir kedua-dua adalah padanan yang dibuat di syurga?
+Padanan yang dibuat di syurga...
+Selamat datang!
+Hello Ayah!
+Saya datang sekali lagi!
+Oh bagi aku buat, saya akan buat!
+Tidak apa.
+Tengok sini, tengok sini!
+Chef apa yang buat kerja macam ini?
+Chef?
+Jika ia apa yang saya fikir yang kamu datang ke sini untuk mengatakan, kemudian pergilah dalam perjalanan awak.
+Oh tidak, hari ini saya datang untuk bagi kamu ini.
+Apa ini?
+Oh ya, ia biji safflower.
+Biji safflower?
+Saya dengar ini hebat untuk menyembuhkan tulang yang patah!
+Setelah telah diambil keluar, hal-hal seperti ini perlu dimakan seperti gila!
+Tolong campur dengan air dan bagi kepada Ha Ni.
+Terima kasih.
+Chef!
+Apa kamu sedang buat?
+Janganlah begini!
+Tidak bolehkah kamu ambil aku?!
+Tradisi untuk 60 tahun, Mi So Pal Bok!
+Tradisi itu tidak boleh akhir, kan?
+Berapa kali saya perlu memberitahu awak?
+Lakukan sesuatu yang awak ingin lakukan.
+Jangan memutuskan kerana Ha Ni saya!
+Apa yang saya mahu buat ialah ini!
+Bila pertama sekali saya makan Mi Ayah.... Hati saya mengelam!
+Lepaskan.
+Ayah!
+-Lepaskan! _Tolong, tolong!
+Maaf!
+Ya, selamat datang.
+Oh ya.
+Adakah ini.... Tempat yang bantu orang diterima ke universiti?
+Tidak saya dengar... Sesiapa yang makan Mi kamu membantu pelajar teruk masuk ke Universiti Parang.
+Adakah kamu bermaksud Bool Rak Jook??
+Ya, itu betul.
+Inilah, Inilah tempatnya, masuk, masuk!
+-Oh ini hebat!
+-Oh ya selamat datang!
+Jadi inilah tempatnya!
+Hei cepat bangun!
+Tidak, tuan!
+Aku tidak akan beranjak dari tempat ini hari ini, sampai kamu mengambil aku!
+Kamu ini....
+Awak melakukan ini adalah merupakan suatu gangguan untuk perniagaan!
+Gangguan?
+Oh itu tidak boleh.
+Maaf, Boleh kita dapat air suam di sini?
+- Oh ya ya!
+-Ya,ya!
+Saya akan buat!
+Boleh kita tengok menu?
+Oh ya!
+Menu, menu, menu!
+Oh sini!
+Di sini.
+Kamu nampak seperti bekerja keras.
+Ada juga cendawan pinus dan mi cincang tiram!
+Anda tahu, Inilah masa yang terbaik untuk tiram.
+Aroma laut tertanam di dalamya.
+Sangat muda, tapi kamu bagus dalam perniagaan.
+-Kemudian saya akan ambil Mi.
+-Saya mahu Bool Nak Jook.
+Baiklah jadi 1 Mi dan 3 Bool Nak Jook?
+Faham!
+Tunggu sekejap!
+1 Mi dan 3 Bool Nak Jook!
+Adakah kamu sedang mencari sesuatu yang tertentu?
+Saya baru....
+Di mana semua mp3 dan kamera digital?
+Ia di sudut itu.
+Betapa bagus! <i> Dibawa kepada anda daripada ahli PKer @ Viikii.net
+Ada banyak sangat yang saya mahu beli untuk dia.
+Nampak sangat bagus.
+Ia mungkin akan nampak bagus untuk Seung Jo.
+Terima kasih boss!
+Saya akan bagi semuanya.
+Buat terbaik kamu dari sekarang.
+Ya, saya akan buat dengan baik.
+Saya akan di sana!
+Ini betul-betul sedap.
+6200 won.
+($6.20)
+Wah.
+Oh kamu si sini?
+Saya di rumah.
+Oh bagus.
+Dia selalu lambat sekarang.
+Dia mungkin bermalas sekarang, kerana dia diterima ke universiti!
+Mana kamu belajar bercakap seperti itu! <i>Dibawa kepada anda oleh PKer team @ www.viikii.net<i>
+Oh Ha Ni!
+Kebelakangan ini awak selalu balik lewat.
+Kenapa?
+Awak risau ke?
+Risau?
+Awak tak tahu tak mak saya masuk tidur lewat supaya dia boleh bukakan pintu untuk awak
+Saya tahu.
+Tapi saya tak ada cara lain.
+Apa?
+Jika ianya 3800 won (sejam) untuk 7 jam, Adalah 26,600 won.
+Ianya 7000 won.
+Saya akan dapat 10000 won.
+Baki awak adalah 3000 won.
+Datang lagi.
+Selamat datang...
+Berapa harga ini?
+Ianya 1500 won.
+Nah.
+Hei.. pelanggan...
+Berapa yang awak beri saya sekarang ini?
+10000 won.
+Saya dapat 10000 won.
+Maafkan saya...
+Pelanggan.....
+Dari sini...
+Tolong ambil 8800 won.
+Apa?
+8800 won?
+Ah...Ya.
+Selamat jalan.
+Pengurus!
+Apa?
+Tolong ambil 8800 won?!
+Dalam banyak-banyak kedai serbaneka , kenapa dia kena datang kat sini juga?
+Baiklah, ianya mesti takdir kami.
+Macam mana pun...............
+Mana saya nak dapat duit?
+Saya tak patut lewat juga.
+Ya!
+Ayam TaeYang
+Ha Ni!
+Apa nak buat?
+Awak kena pergi buat penghantaran lagi.
+Tak apa-apa! selagi awak bayar saya, jadi ianya tak apa-apa.
+Ianya disini.
+Ah bagus.
+Ah bodoh.
+Kenapa saya tak tahu dari awal saya ke sini?
+Ya.
+Tidak.....
+Saya sudah sampai.
+Ya. Saya ada di depan rumah.
+Ya.
+Siapa itu?
+Hello, saya ayam......
+Saya memang sibuk sekarang ini.
+Saya tinggal kan saja di sini.
+Jadi boleh awak bawa masuk dalam?
+Huh?
+Macam mana dengan duit?
+Betul tu!
+Duit!
+Awak kena bagi pada saya, duit.
+Ah, Apa saya nak buat!
+Banyak-banyak tempat ayam , kenapa dia nak pesan dari yang ini?
+Takdir kami bukan takdir biasa .
+Ah, Min Ah!
+Saya tak dapat memegang Joo Ri.
+Mereka kata dia keluar awal pagi. Dan talifon dia tutup sepanjang hari.
+Sebenarnya, Selepas dia dapat tahu kita berdua boleh masuk ke Universiti Parang, Saya tak boleh lagi cakap dengan dia.
+Jadi, sebab itu saya datang seorang semasa awak kemalangan tu.
+Joo Ri, Di mana awak?
+Min Ah!
+Ya.
+Mana dia pergi?
+Kemana tika belum pergi lagi?
+-Di sekolah!
+-Di sekolah!
+Dia tak ada di sini.
+Jom pergi.
+Hei!
+Jong Joo Ri!
+Oh tuhan ku!
+Saya rasa saya hampir terjatuh usus saya!
+(berkata begitu semasa terkejut)
+Kenapa dengan awak Jung Joo Ri?
+Dan talifon awak tutup juga.
+Apa yang awak buat disini seorang diri?
+Awak sibuk...
+Sebab awak berdua kan pelajar kolej.
+Belum lagi.
+Kita belum graduasi lagi.
+Maaf!
+Fikiran saya bercelaru.
+Ianya tak apa-apa.
+Saya kata saya nak ke akedemi pagi ini dan keluar.
+Saya tak nak.
+Tapi tak ada lagi mana-mana tempat saya boleh pergi selain sekolah.
+Awak nak ulang semula ke awak punya SAT?
+Ibu Bapa saya suruh saya ulang semula dancuba masuk walau hanya 2 tahun kolej.
+Apa saya nak buat walau saya masuk kolej sekali pun?
+Ianya hanya mengabiskan duit saja.
+Kenapa mereka tak faham anak sendiri?
+Jadi, beri tahu mereka yang awak akan buat apa yang awak nak.
+Saya kena tahu buat sesuatu dengan baik baru boleh beri tahu mereka.
+Kenapa awak tidak (Awak ada sesuatu yang awak tahu buat)?
+Apa itu?
+Awak yang buatkan saya gaya rambut ini.
+Awak betul!
+Awak selalu ikat rambut saya dan pin kan nya juga...
+Betul itu.
+Cikgu kita pun sedar tetang nya.
+-Mesti lah!
+-Betul?
+Yang terbaik.
+Baik lah.
+Saya tak akan ambil ulangan!
+Saya tak akan ulang SAT!
+Ini juga pengabisan untuk benda yang menyusahkan.
+Peguruan yang hanya peduli dengan nama, Dunia ini kotor!
+Awak dunia kotor yang hanya memudah kan gadis yang cantik!
+Jong Joo Ri cantik.
+Dok Go Min cantik juga!
+Apa-apa pun, tahniah pada awak berdua kerana masuk kolej.
+Ah Memalukan!
+Ini bukan gaya saya.
+Kami tahu, kami tahu!
+Awak sangat pelik!
+Jangan lakukan nya. <i>Apa pertaruhan tentang hidup.
+Awak dikalahkan dengan pelbagai kerisauan. <i>Tukarkan situasi itu. <i>Satu dompet yang betul-betul kosong. <i>Awak basah dalah putus asa. <i>Saya tahu bagaimana ia rasa. <i>Tapi dengan awak punya... <i>Ketakutan hati! <i>Kadang kala awak kena berdepan dengan nya. <i>Kadang kala awak kena nangis, Itu adalah muda. <i>Tendang keluar saja. <i>Kadang kala Awak kena berdepan nya. <i> Kadang kala awak kena nangis, Itu adalah muda. <i>Itu lah ia!
+Saya tak akan pergi ke Universitii.
+Walau awak nak, awak tak boleh pergi! <i> <i>
+Ha Ni!
+Baek Seung Jo, Cepat dan turun bawah!
+Awak tahu.....
+Apa?
+Sini!
+Apa ini?
+Hanya sebab saya rasa bersalah tetang banyak benda...
+Dan berterima kasih tentang banyak benda juga.
+Awak tak boleh panggil ia hadia graduasi juga.
+Awak nak buat semua sekaligus, ia ka?
+Nak tengok?
+Apa benda mengarut ini?
+Ia adalah pengurut kepala.
+Ia nampak seperti awak nak kata betapa kerap kepala awak sakit.
+Kat mana awak beli sesuatu yang macam ini?
+Sudah semistinya hadia yang seperti Oh Ha Ni.
+Awak tak suka?
+Nak saya tukarkan dengan yang lain?
+Awak berdua akan lewat untuk graduasi? kenapa awak tak turun bawah?
+Oh saya, apa ini?
+Ianya helmet?
+Ianya pengurut kepala.
+Sebab Seung Jo gunakan otak banyak.
+Oh benda ini boleh but pengurut leher juga.
+Ianya hadia untuk Seung Jo?
+Oh kebik kan ku, Awak memang berguna.
+Cuba lah Seung Jo!
+Saya tak nak!
+Sapa dalam dunia ni nak pakai benda macam ni!
+Dia ni terlalu kasar.
+Kebaik kan , Ini nampak mahal.
+Mana awak dapat duit?
+Saya ambil kerja sambilan.
+Jadi itulah sebabnya kamu balik lewat beberapa hari ini.
+Oh saya.
+Uji suara.
+1.
+2.
+Apa awak nak buat kalau awak dah bergegar begini?
+Semua, Saya tak boleh bernafas dengan baik.
+Saya tak pernah naik pentas!
+Oh tuhan.
+Cikgu kelas kita sediakan semuanya supaya awak boleh mewakili kelas kita. -betul?
+-Betul itu.
+Wakil kelas 1 ialah Baek Seung Jo, Dan kalas 7 ialah Oh Ha Ni.
+Jadi buat dengan baik!
+Jangan naik atas tu dan terjatuh! menghancurkan semua tempat!
+Jangan cakap benda yang negatif.
+Hati-hati.
+Hei Baek Seung Jo.
+Saya dengar awak dapat masuk Universiti Parang.
+Cakaplah.
+Apa niat yang awak ada?
+Niat?
+Betul tu, Ada beratus Universiti.
+Tapi saya dengar awak ada kebolehan masuk Universiti Taesan walau awak ambil ujian dengan tutup mata.
+Jadi pasal apa awak nak masuk ke Universiti Parang?
+Jadi saya boleh tengok awak buat reaksi seperti ini.
+Apa? kau!! sampai akhir saya boleh tengok!
+Boleh semua orang dengar?
+Kita sekarang akan bermula dengan
+Majlis graduasi sekolah menengah Parang.
+Ha Ni dan Seung Jo?
+Rasanya mereka adalah SAT misteri setiap tahun...
+Tahun ini,
+Ada 2 kejadian yang Masuk akal yang awak tidak boleh kata ianya misteri.
+Salah satu nya ialah...
+Oh Ha Ni dari kelas 7 masuk ke Universiti Parang.
+Satu lagi Baek seung Jo dari kelas 1 juga memasuki Universiti Parang.
+Adakah ini masuk akal?
+Ianya tak masuk akal!
+Seterusnya adalah ucapan graduasi mewakil kan kelas.
+Kelas 1 Baek Seung Jo.
+Oliver Wendell Holmes berkata.
+Benda yang hebat di dunia...
+Tidak begitu banyak dimana kita berdiri,
+Seperti arah apa yang kita bergerak.
+Hari ini kita graduasi.
+Selepas 3 tahun, sejauh ini lah kita sudah sampai.
+Sekali bab ini berakhir dalam hidup awak, Kemana awak semua akan pergi?
+Ke kedai makan cina?
+Kedai makan keluarga?
+Rasa saya bergurau tentang nya,
+Walau saya tak tahu arah mana saya harus pergi. sebenarnya tidak, Saya masih belum jumpa nya.
+Tapi saya jumpa sesuatu.
+Ianya berterima kasih kepada nenek yang saya tidak pernah lihat.
+Dia kata saya hanya perlu berseronok, dan yang lain kena gembira.
+Dia kata bagai mana nak hidup,
+Tapi seperti yang awak semua tahu, Saya tak perlu secara peribadi buat orang lain gembira?
+Jadi untuk saat ini, saya bercadang sekurang-kurangnya hidup dengan seronok.
+Rasanya saya masih belum tahu lagi.
+Saya harap untuk awak semua diluar sana, tahu kemana arah hidup awak pergi...
+Saya hara jalan itu penuh dengan keseronokkan.
+Terima kasih. <i>Hanya dapat hidup yang seronok. <i> Berseronok. <i>Seronok? <i>Nenek saya bernah kaa ianya semua masa. <i>Ha Ni, nikmati hidup awak, Berseronok. <i>Awak berseronok, dan pastikan yang lain gembira. <i>Dia kata hidup begitu tak apa-apa. <i>Berseronok?
+Oh Ha Ni!
+Apa?
+Adakah Oh Ha Ni kelas 7 tak ada di sini?
+Sini!
+Saya Di sini!
+Ianya Ha Ni!
+Sekali dengan Baek Seung Jo kelas 1..
+Oh Ha Ni kelas 7...
+Mereka akan menerima diploma,
+Atas graduasi sinior sekolah menengah Parang.
+Tolong naik ke atas pentas.
+Awak, Baek Seung Jo, Menerima Oh Ha NI sebagai isteri kesayangan,
+Walaupun hujan, salji, angin, dan bunga?
+Adakah awak bertekad untuk mencintai dan menghargai dia?
+Saya Akan.
+Awak, Oh Ha Ni, menerima Baek Seung Jo sebagai suami kesayangan ,
+Walaupun...
+Ya, Saya akan!
+Ha Ni, Saya berjanji juga!
+Saya seorang saja untuk saya!
+Saya akan jaga awak sehinga hari kematian saya!
+Siapa cakap?!
+Saya membantah!
+Saya memang membantah nya!
+Hei Seung Jo, Awak cakap sesuatu juga!
+Cakap kat dia yang membantah juga!
+Adakah ianya mak Baek Seung Jo?
+Baek Seung Jo kasar juga.
+Itu dia Oh Ha Ni, dan mak dia.
+Apa yang awak sedang buat?
+Cepat dan turun bawah!
+Oh, Oh Ha Ni.
+Awak memang kelakar hari ini.
+Betul-betul!
+Saya dah cakap kat awak, awak akan jatuh.
+Oh tuhan Ha Ni, Saya mintak maaf.
+Saya hanya terlalu risau sebelum ini.
+Tak apa-apa.
+Adakah Eun Jo pergi juga?
+Yeah. dia kata saya sangat memalukan.
+Apa masalahnya? betul?
+Apa masalahnya?
+Ianya memang macam awak, Oh Ha Ni.
+-Awak rasa?
+-Betul tu, Kalau sesuatu tak berlaku awak bukan Oh Ha Ni.
+Oh yea, tapi mana Seung Jo?
+Saya dah kata kat dia yang saya nak ambil gambar.
+Saya mahu bersekolah semula.
+Dan pakai baju seragam sekoloh seperti ini.
+Iya ke?Kami dah penat pakai baju ni.
+Oh! <i> Dibawa kepada anda oleh Pker team @ www.viikii.net </i>
+Hebat nya!
+Itu lah yang saya katakan!
+Ini lah sebenarnya majlis graduasi sekolah tinggi!
+Oh, dimana Seung Jo?Cepat pergi cari dia.
+Oh, dia ada di sana.
+Maafkan saya.
+Nampak seperti mereka mahu mengambil gambar.
+Jumpa awak nanti.
+Aw, kesian dia.
+Ha!
+Itu Hong Jang Mi.
+Seung Jo Oppa, jom ambil gambar.
+Cikgu, tolong tunggu sebentar.
+Cepat!
+Sedia?
+1, 2, 3.
+Hey, Ha Ni.
+Pergi ke sana, cepat ambil gambar.
+Ya?
+Saya tak mahu.
+Saya takut.
+Takut?
+Saya cuma kata awak tunjukkan dia bagaimana ia patut dilakukan.
+Baek Seung Jo!
+Cepat!
+Apa?
+Awak nak ambil gambar juga?
+Yeah.
+Awak maksudkan awak mahu saya ambil gambar dengan awak sekarang?
+Tak.
+Tak.
+Maaf.
+Oh Ha Ni.
+Ke mari.
+Macam ni ok?
+Ok.
+Berdiri macam tu.
+Ah, cantiknya!
+Terima kasih.
+Saya akan ambil sekarang.
+Pelanggan, berepa banyak duit awak akan bayar pada saya?
+2,
+Tolong ambil 8,800 won dari sini.
+3!
+Betul tu Ha Ni!
+Hari ini saya akan buatkan satu malam yang awak tak kan dapat lupakan.
+Aigoo!Masuklah!Tolong datang ke arah ini!
+Ah, apa ni?Kenapa kelas 7 ada di sini?
+Saya betul-betul benci ni!
+Kami benci kamu juga!
+Ah Ahjushi!Macam mana awak boleh buat macam ni.
+Kamu semuadari sekolah yang sama jadi tak mengapa kalau boleh berseronok bersama-sama.
+Bergembiralah!
+Kami tak bergaul dengan mereka.
+Walaupun pada hari graduasi.. Cepat, cepat!
+Ini perasaan saya pada awak.
+Awak faham?
+Dengar baik-baik.
+Hey Baek Seung Jo!Kenappa awak ada di sini?
+Nampak seperti mereka dah sediakan semuanya, jadi kita duduk saje lah di sini.
+Okay!
+Hebat!
+Oh, oh, oh!
+Urgh!Buat apa saja yang dia suka!
+Urgh!
+Tiada apa yang boleh kita buat.Mari mulakan.
+Awak jangan tengok kami! <i>Kamu penunjuk arah hidupku.
+Bong Joon Gu! <i>Kamu bantu ku memilih jalan yang harus ku ambil <i>Tolong bagitahu ku tentang kelajuan arah kehidupan <i> dan tempat. <i>Jika ia menjadi sukar dan ku mula mengalirkan air mata. <i>tolong peluk diriku dengan kuat. <i>Jika aku kepenatandan jatuh, <i>Tolong bergantung padaku dan pegang tanganku <i> Ku cintaimu, ku cintai mu, hanya kamu yang ku cinta, ku cintaimu! <i>Penunjuk arah hidupku.
+Selamat tinggal!
+Tuan!
+Aigoo!Tahniah!
+Okay, sekarang juga!
+Tunggu sebentar!
+Saya datang!
+Awak suka makanan awak?
+Ya ayah!Ah tak, Chef!
+Saya berada di majlis makan malam.
+Oh iya ke?Bagus lah macam tu!
+Oh, sekarang?
+Oh iya ke?
+Okay, Saya faham.
+Saya serahkan pada awak.
+Ya.
+Jom pergi!
+Pelajar pelajar.
+Saya berbangga dengan kamu semua.
+Sehingga dari tahun lepas, kamu semua kekal di tempat pertama...
+Kamu semua, kamu tak perlu buang masa ambil exam atau masuk ke kolej, kamu semua berbakat dalam cara kamu sendiri. kebebasan jiwa, personaliti yang bagus, itu semua hanya tak penting. itu sebab kamu semua...
+Apa yang awak cakap!
+Tak penting? Ya?
+Saya tak tujukan pada Kelas 7.
+Kenapa, awak terasa?
+Hantar pelajar yang cerdik ke kolej bukanlah pekara yang istimewa dan patut dibanggakan sangat Kegembiraan ialah apabila pelajar yang paling corot dapat masuk ke Universiti Pa Rang.
+Awak tahu tak bertapa berhaganya semua tu? sigh~awak tahu tak bertapa sedihnya apabila pelajar yang bijak terperangkap di Universiti Pa Rang?
+Cikgu,itu tak betul. Bukannya disebabkan oleh dia.
+Kehidupan saya seperti dalam sampah,disebabkan perempuan bodoh seperti dia.
+Itu penghinaan. Bodoh? Pembawa masalah-bodoh.
+Baek Seung Jo!
+Awak betul,memang saya pembawa masalah sedikit pada awak.
+Sedikit?
+Sangat banyak.
+Dia memang bodoh.
+Saya diajar untuk tidak bangga diri atas apa yang awak tak miliki. Hanya disebabkab awak dilahirkan bijak,tak memberikan awak hak untuk memandang rendah pada orang lain. Tiada siapa yang memandang rendah,mereka yang membiarkan diri mereka dipandang rendah.
+Itu dipanggil masalah dalaman.
+Tak guna.
+Orang tak guna yang tidak mempunyai perasaan perikemanusiaan.
+Kurang ajar..Icy...PEMBAWA MALANG!!!
+Tapi kenapa awak mencintai dia yang kurang ajar,dingin,pembawa malang?
+Apa?
+Awak cakap awak gembira dan sukakannya.
+Sehinggakan dalam buku teks awak,penuh dengan nama saya.
+Oleh disebabkan itu,pernahkah awak belajar?
+Betul-awak memang nak pergi sejauh itu kan,huh?
+Kalau macam tu,saya ada sesuatu dalam fikiran juga.
+Awak dah bersedia untuk ini?
+Semua orang!Saya mempersembahkan kepada awak semua Baek Seung Jo waktu kecil!
+Oh Ha Ni!
+Hey!Apa ini?
+Comelnya!
+Awak ingat saya hanya ada satu gambar je?
+Dan awak gelarkan diri awak sebagai...
+Awak, ikut saya.
+Sakit la!Saya cakap sakit!
+Apa yang awak buat ni? apa? apa yang kamu nak buat? awak fikir saya buat apa?
+Walaupun awak cuba nak takutkan saya. saya tak takut!
+Perasaan saya terhadap awak..
+Awak buat saya macam orang bodoh depan diaorang semua.
+Saya akan balas dendam.
+Saya mahu berhenti sekarang.
+Saya tak mahu suka kan awak lagi.
+Awak boleh buat ke?
+Saya boleh!
+Baek Seung Jo, kemarahan awak..
+Saya dah tahu bertapa penatnya semua ni.
+Dengan graduasi, perasaan saya juga akan berakhir.
+Saya akan berhenti.
+Awak akan lupakan saya?
+Ya.
+Saya akan lupakan orang yang macam awak, dan di kolej nanti saya akan jumpa sesorang.
+Jadi cubalah lupakan saya. <i>Ku tak tahu bila ia bernula. <i>Sejak saat ku mula melihatmu. <i>Setiap minit, setiap saat ku memikirkanmu.
+Nampak macam sesuatu yang lain. <i>Apa yang kamu buat.
+Merong.
+(jelir lidah0 <i>Dimana awak berada sekarang. <i>Ooh baby. <i>Walaupun bila ku cari kamu di sni dan di sana. <i>Walaupun itu dan ini. <i>Tetap menyukai awak hingga ia hampir buat saya jadi gila.
+C...cium?
+Adakah saya...dengan Baek Seung Jo..
+Baek Seung Jo cium saya? <i>Ku mahu mengenali mu dan cinta kamu. <i>Walaupun meluangkan masa dalam cinta ia boleh jadi sia-sia. <i> Ku tak mahu lakukan apa-apa tanpamu. <i>Setiap hari. <i>Bila ku buka mata di pagi hari, ku mahu lihat kamu. <i>Sekarang ku tak mampu hidup sehari tanpamu. <i>Ku mahu dengar kamu juga menyintaiku. <i>Ku mencintaimu setiap hari. <i>Hanya kamu yang ku cinta.
+Kita berdua.
+Ha Ni!
+Awak kata awak harus ke sekolah hari ni.
+Ah betul lah.
+Apa yang patut saya buat kalau kami jumpa?
+Janggal nya.
+Apa yang patut saya katakan?
+Awak da bangun?
+Ah,ketepi la.
+Sangat tebal(muka)
+Tebal?Boleh awak kata macam tu diantara orang yang dah bercium?
+Apa ni?
+Saya je yang tak tahu nak buat apa.
+Saya macam orang bodoh.
+Saya nak melihat kamu dalam uniform sekolah menengah sebagai pelajar sekolah menengah lagi.
+Tapi melihat kamu hari ni,macam melihat kamu sebagai pelajar kolej.
+Apa kena dengan saya?
+Ha Ni ah.
+Apa yang awak fikirkan tentang gaya rambut Baek Seung Jo?
+Selepas dia kata dia tak nak pergi,saya paksa dia pergi dan kerintingkan rambutnya.
+Apa yang awak fikir?Cantik kan,huh?
+Ya,nampak sesuai pada dia.
+Tengok,kan saya dah cakap ianya kelihatan okey.
+Saya dah siap makan,saya pergi dulu.
+Kenapa awak da nak pergi?Ada masa lagi.
+Hey!Awak patut pergi dengan Ha Ni.
+Oppa!
+Selepas kata nak pergi bersama,dia terus pergi.
+Habis tu kenapa dia datang ke universiti yang sama dengan saya?
+Tak...
+Aigoo,kenapa awak bercakap dengan diri awak sendiri?
+Awak kerintingkan rambut?
+Yeah.
+Pelajar yang cantik dapat diskaun 50%.Ia kelihatan macam mana?
+Nampak macam awak pakai helmet.
+Ya,awak betul.Ia kelihatan macam saya pakai helmet.
+Hey,tanggalkan.Tanggalkannya.
+Tak.ia cantik!
+Hey,bila Dok Go Min Ah datang?Dia yang nak makan tengah hari sama-sama.
+Saya disini.
+Awak Min Ah?
+Kenapa?
+Hey,saya da nampak awak tadi.
+Tapi saya tak dapat cam awak!
+Waa,awak nampak sangat cantik!
+Awak macam dalam buku animasi...nampak macam awak keluar daripada salah satu buku itu.
+Awak sangat cantik.
+Awak sukakannya?
+Yeah.
+Patut ke saya ambil balik SATs?
+Awak da buang semua buku awak.
+Kenapa Oh Ha Ni...
+Sesuatu yang dah berlaku kan?
+Apa dia?Cepat dan bagitahu kami.
+Apa?
+Kenapa awak asyik tutup mulut?
+Sebenarnya..saya da bercium.
+Apa yang awak cakap?
+APA!!!CIUM???
+Bila?Dimana?Macam mana?
+Awak cakap kuat sangat.
+Kalau awak berdua da bercium,bukankah awak berdua da menjadi kekasih?
+Tapi...apa yang patut saya cakap?
+Dia macam main-main.
+Apa yang awak cakapkan ni?Ia adalah ciuman,ciuman.Awak cakap awak da buat kan?
+Saya akan bagitahu semua orang.
+Hey!
+Oh H Ni,awak memang mempunyai nasib yang baik.
+Awak sukakannya,awak sukakannya kan?
+Awak okay kan,Ha Ni-ya?
+Awak okey?
+Ya.
+Awak okey?
+Awak tak cedera,kan?
+Ya,minta maaf.
+Awak pelajar baru?
+Ya.
+Selamat datang.
+Ya?
+Di mana dia?
+Ia mesti di sini.
+Oh.
+Bukan ke ini kereta tadi?
+Mungkin.
+Perempuan tadi sangat cantik.
+Cantik?
+Saya lihat dia secara dekat.
+Rambut dia sangat cantik dan tebal.
+"Pelajar baru?Selamat datang!"
+Dia mesti anak orang berada.
+Ya.Dia tahun keberapa?
+Tahun ketiga?
+Sudahlah.Berhenti bercakap pasal perempuan tu dan cepat sikit.
+Hey,bukan ke awak patut pergi jumpa suami awak? yyaa-suami?!
+Awak akan datang kemudian. kan?
+Tidak, saya rasa saya tak boleh pergi.
+Dia ada disana.
+Oh Ha Ni!
+Hi!
+Hi.
+Hi
+Apa, ada apa-apa?
+Saya cuma nak tengok macam mana keadaan kelas awak.
+Saya tertanya-tanya. Adakah mereka betul-betul cium? Dia sangat lemah.
+Oh, kita jumpa lagi.
+Teman wanita awak?
+Tak mungkin. <i> <i>
+Jadi begitu rupanya.
+Seung Jo, awak nak ke cafe dan minum tea?
+Tak, saya nak balik dulu. <i>Dibawa kepada anda oleh PKer team @ www.viikii.net</i> <i>Episode 7 preview. <i>Chef!Chef!
+Joon Gu, awak betul-betul sukakan Ha Ni? kalu bukan untuk Ha Ni, saya mungkin tak akan dapat menghabiskan sekolah tinggi. macam tu <i>Hyung! <i>Ini kawan awak? <i>Ya..Oppa. <i>awak percaya dengan cinta pandang pertama? <i>ah Ha Ni, semua ini terjadi disebabkan awak bawa dia ke sini. <i>kaki perempuan. <i>Apa? <i>awak berdua nampak serasi, betul, teruskanlah. <i>hey awak cakap tentang Yoon Hae Ra? <i>saya rasa ianya satu keajaiban ada dua orang bersama ambil berat antara satu sama lain. <i>awak rasa keajaiban itu akan terjadi pada saya jugakah? <i>saya sangat penat. <i>ianya kesakitan pada saya melihat awak penat macam ini <i>mari gerak <i>sangat pedas. saya mesti tahan air mata.
+jadi sekarang kita ada soalan yang agak menarik pada skala di sebelah kiri, saya ada 2 jenis berat yang tak diketahui satu daripada berat X & kita tahu mereka mempunyai berat yang sama kemudian kita ada benda biru ni yang ada berat Y, yang tak semestinya sama dengan berat X kita ada dua X dan 1Y. jumlah berat mereka mengimbangkan skala yang ada berat 8kg di belah kanan perkara pertama yang saya akan tanya anda, bolehkah anda wakilkan ia secara matematik ? bolehkah anda mengekspresikan apa yang kita lihat di sini, di mana jumlah berat ini sama dgn jumlah berat ini boleh kah anda mengekspresikannya secara matematik mari kita fikir tentang jumlah berat di sebelah sini kita ada dua berat X maka ia akan jadi 2X, & anda ada berat Y jadi anda akan ada satu lagi Y. jadi itulah jumlah berat pada belah kiri.. biar saya tuliskan semula jadi pada belah kiri, saya ada 2X+Y. itulah jumlah beratnya jumlah berat pada belah kiri ialah 2X+Y, jumlah berat pada belah kanan ialah 8.
+1,2,3,4,5,6,7,8. sama dgn 8 kita nampak skala itu seimbang, jadi jumlah berat ini mesti sama dengan jumlah berat ini kita boleh letak simbol sama dengan di sini soalan saya ialah boleh tak kita buat apa apa dengan info yang kita ada untuk mencari berat X atau berat Y ? bolehkah kita buat sesuatu ?
+sebenarnya informasi yang mereka beri ini sangat sedikit anda mungkin kata biar saya ambil Y dari kedua dua belah tapi jika anda ambil Y ini anda harus buang Y dari belah ini dan anda takkan tahu apa nilai Y & jika anda fikirkan ia secara algebra anda mungkin akan buang Y. tolak Y dan anda kena tolak Y di belah sini juga jadi anda tak boleh buang Y sama juga dengan X, anda tak ada info yang mencukupi.
+Y bergantung kepada X dan sebaliknya kita bernasib baik kerana kita masih ada beberapa blok di sini. apa kita buat ialah kita ambil satu daripada blok X ini dan saya susunkan di sini & saya juga ambil satu daripada blok Y dan saya susunkan di sini dan saya akan tambahkan ini sampai saya dapat seimbangkan ia jadi saya akan tambahkan ini. jika saya letak ini di sini, ini akan turun kebawah kerana tak ada apa apa di sisi tapi jika saya tambah blok ini sampai ia seimbang & saya tahu yang skala saya seimbang selepas saya ada 5 kg pada belah kanan jadi sekali lagi, biar saya tanya anda info yang kita ada, X & Y pada belah kiri & 5kg pada belah kanan dan mereka seimbang, bagaimana kita mewakili ia secara matematik ?
+jumlah berat pada belah kiri ialah X+Y. jadi jumlah berat kita ialah X+Y pada belah kiri dan pada belah kanan saya ada 5kg saya ada 5kg pada belah kanan. dan kita tahu ia seimbangkan skala. jadi jumlah berat mesti sama dengan satu sama lain saya tak boleh buat apa apa dengan info yang diberi, saya taktahu apa X & Y jika Y ialah 4 mungkin X ialah 1 atau mungkin X ialah 4, Y ialah 1. takde siapa pun tahu yang menariknya ialah kita boleh guna keduadua info ini untuk mencari apakan X & Y dan saya akanberi anda beberapa saat untuk fikirkan bagaimana nak selesaikan ini fikirkan macamni, kita tahu X+Y=5 jika kita buang X & Y pada belah kiri jika kita buang X&Y pada belah kiri skala ini apa yang perlu kita buang pada belah kanan untuk seimbangkan skala ? jika kita ambil X&Y pada belah kiri, kita tahu yang X+Y ialah 5kg, jadi kita harus buang 5kg pada belah kanan mari kita fikir apa akan berlaki, saya akan ada X di sini, saya ada beberapa berat di sini, kemudian saya akan tau apakah X sekarang mari kita wakilkan ia secara algebra jika saya ambil X&Y pada belah kiri saya tolak satu X-- macamnilah, saya tolak X+Y. saya tolak X+Y pada belah kiri tapi apa saya nak buat pada belah kanan ? x&y kita tahu mempunyai berat sebanyak 5kg. jadi kita boleh tolak 5 pada belah kanan saya boleh buat ini berdasarkan info yang kita dapat pada skala kedua ini jadi saya boleh buang 5. jadi ia akan sama dengan tolak 5. dgn membuang X&Y sama dengan membuang 5 & kita tahu itu kerana X&Y sama dgn 5kg. jika kita buang X&Y pada belah kiri, apa yang kita tinggal ? ia akan jadi benda yang sama. biar saya tulis semula buang X&Y ialah sama juga jika anda mengedarkan simbol negatif dari X dan dari Y.
+jadi pada belah kiri, kita akan tinggal dgn 2X & kita telah ambil satu daripada X, kita hanya tinggal satu X dan kita ada Y dan kita telah ambil satu Y, jadi kita tak ada Y kita nampak ia secara visual, kita hanya tinggal satu X di sini apa yang kita ada pada belah kanan ? kita ada 8 dan kita tahu X&Y sama dengan 5 jadi kita buang 5 untuk seimbangkan skala. jadi 8-5 akan jadi 3 8-5 sama dengan 3 dan dengan menggunakan info extra ini kita dapat tahu yang X sama dengan 3 sekarang, satu soalan lagi. kita sudah tahu berat X, kita boleh cari berat Y pula kita boleh pergi ke mana mana skala. saya nak skala ini kita tahu berat X+beratY ialah 5, jadi X sama dengan 3 kita tahu ini adalah 3kg. kita boleh tulis semula sebagai 3+Y=5 sekarang kita kata kita ambil 3 dari kedua dua belah jika saya ambil 3 dari belah kiri saya perlu ambil 3 dari belah kanan untuk seimbangkannya saya akan tinggal berat Y = 2 itu sahaja masa yang saya ada. sekian terima kasih!
+Selamat datang ke perbincangan tentang nombor berturut.
+Mari mulakan dengan beberapa soalan yang saya rasa awak akan faham jika awak lihat contoh-contoh ini.
+Jom kita lihat.
+Set nombor yang pertama yang perlu kita susun adalah 35.7%,108.1%, 0.5, 13/93, dan 1 7/68.
+Mari kita selesaikan.
+Perkara penting yang harus kita ingat bila jawab soalan menyusun nombor macam ni adalah untuk sedar yang ini adalah cara berbeza untuk mewakilinya. Sama ada dalam bentuk peratus, perpuluhan, pecahan atau nombor bercampur, semuanya cara berbeza untuk mewakili sesuatu nilai nombor.
+Agak susah untuk membandingkan semua ini bila kita lihat macam ini, jadi apa yang saya akan buat adalah tukar semua nombor ini dalam bentuk perpuluhan.
+Tapi bagi orang lain, mereka mungkin lebih suka tukar kepada peratus ataupun tukar kepada pecahan sebelum membanding.
+Tapi pada saya untuk cari nombor perpuluhan adalah yang paling mudah.
+Kita mulakan dengan 35.7%.
+Mari tukarkan kepada nombor perpuluhan.
+Perkara yang paling senang untuk diingat untuk nombor peratus hanya buang tanda peratus ni dan letak sebagai per 100.
+Jadi 35.7% adalah sama dengan 35.7/100.
+Seperti 5%, ia sama dengan 5/100 atau 50% sama dengan 50/100.
+Jadi untuk 35.7/100 sama dengan 0.357.
+Jika ini mengelirukan awak, cara lain untuk fikitkan tentang peratus adalah jika saya tuliskan sebagai 35.7%, apa yang perlu awak lakukan adalah hapuskan tanda peratus dan gerakkan titik perpuluhan dua ruang ke kiri dan ia menjadi 0.357.
+Biar saya berikan beberapa contoh lagi.
+Katakanlah saya ada 5%.
+Ia serupa dengan 5/100. atau kalau awak gunakan teknik perpuluhan, 5%, awak boleh gerakkan titik perpuluhan dan hapuskan tanda peratus. dan di sini awak gerakkan titik perpuluhan sekali, dan dua kali, kemudian letakkan 0 di sini.
+Sama dengan 0.05. dan ia serupa dengan 0.05.
+Awak juga tahu yang 0.05 dan 5/100 adalah sama.
+Mari kita kembali ke soalan.
+Saya harap gangguan tadi tak terlampau mengalihkan perhatian awak.
+Lupakan semua ini.
+Jadi 35.7% sama dengan 0.357.
+Begitu juga dengan 108.1%.
+Kita gunakan teknik yang menghapuskan tanda peratus dan gerakkan titik perpuluhan 2 ruang ke kiri.
+Ia sama dengan 1.081.
+Kita dah tahu yang ini adalah lebih kecil dari yang ini.
+Yang ini lebih senang sebab ia sudah pun dalam bentuk perpuluhan.
+0.5 akan kekal sebagai 0.5. sekarang 13/93.
+Bagi menukarkan pecahan kepada perpuluhan kita cuma perlu membahagikan nombor penyebut dengan nombor pengangka.
+Mari kita buat.
+Bolehkah 13 dibahagikan dengan 93?
+Kita tahu yang tiada nilai 93 yang boleh dimasukkan dalam 13 kan?
+Jadi kita tambah titik perpuluhan di sini.
+Jadi ada berapa nilai 93 dalah 130?
+Ada satu.
+Satu darab 93 sama dengan 93.
+Yang ini jadi 10.
+Ini jadi 2.
+Kita dah pinjamkan ini, kita dapat 37.
+Turunkan 0.
+Jadi 93 di dalam 370?
+Mari kita lihat. 4 darab 93 akan jadi 372, maknanya 93 ada dalam 372 hanya tiga kali.
+3 darab 3 adalah 9.
+3 darab 9 adalah 27.
+Jadi ini sama dengan?
+Mari kita lihat--kalau kita kata 0 jadi 10.
+Ini jadi 16.
+Ini jadi 2.
+81.
+Kemudian kita kata berapa nilai 93 dalam 810?
+Ia ada dalam 8 kali.
+Dan sebenarnya kita boleh teruskan tapi demi membandingkan nombor-nombor ni, kita dah pun dapat ketepatan yang agak bagus
+Jadi kita hentikan di sini sebab perpuluhan bagi nombor ini boleh berterusan, tapi demi perbandingan saya rasa kita dah faham apa itu perpuluhan.
+Jawapannya 0.138 dan berterusan.
+Mari kita tuliskan.
+Dan akhir sekali, kita ada nombor bercampur di sini.
+Biar saya padam sebahagian dari jalan kerja saya sebab saya tak nak mengelirukan awak.
+Tapi kita biarkan sahaja.
+Jadi ada dua cara; cara yang paling mudah untuk menukar nombor bercampur kepada perpuluhan adalah dengan mengatakan, OK, ini 1 dan ini pecahan yang kurang dari 1.
+Atau kita boleh tukarkannya kepada pecahan tidak wajar seperti--oh, sebenarnya tak ada pecahan tidak wajar di sini.
+Tapi mari kita buat cara itu.
+Mari kita tukarkan ia ke pecahan tidak wajar kemudian tukarkannya ke perpuluhan.
+Rasanya saya perlukan lebih ruang jadi biar saya bersihkan ini dulu.
+Sekarang ada lebih ruang untuk buat jalan kerja. jadi 1 7/68.
+Untuk jadikan nombor bercampur sebagai pecahan tidak wajar, apa yang awak perlu lakukan adalah darabkan 68 dengan 1 dan tambahkan ke nombor pengangka di sini.
+Kenapa?
+Sebab ini sama dengan 1+7/68 kan?
+1 7/68 adalah sama dengan 1+7/68 dan kita tahu itu adalah serupa. dari modul pecahan, sebagai 68/68+7/68. dan ia sama dengan 68+7--75/68.
+Jadi 1 7/68 adalah sama dengan 75/68.
+Sekarang, tukarkan ini ke perpuluhan menggunakan teknik yang kita gunakan untuk 13/93.
+Jadi kita akan kata 68 akan ada di dalam 75 sekejap, tak cukup ruang.
+68 akan ada di dalam 75 sebanyak satu kali.
+1 darab 68 sama dengan 68.
+75 tolak 68 adalah 7. turunkan 0.
+Sebenarnya awak tak perlu tulis titik perpuluhan di sini.
+Abaikan titik perpuluhan itu.
+68 ada dalam 70 satu kali.
+1 darab 68 adalah 68.
+70 tolak 68 sama dengan 2, turunkan lagi satu 0. tiada nilai 68 dalam 20. dan soalan ini akan berterusan. tapi sekali lagi saya rasa kita dah pun dapat ketepatan yang boleh kita bandingkan. jadi 1 7/68 dah pun ditukarkan ke 1.10 dan jika kita teruskan pembahagian, kita akan dapat lebih banyak tempat perpuluhan.
+Tapi sekarang kita da sedia untuk perbandingan.
+Saya dah pun tuliskan semua nombor-nombor ini dalam bentuk perpuluhan.
+35.7% adalah 0.357.
+108.1% kita dah pun dapat jawapannya tadi.
+108.1% sama dengan 1.081.
+0.5 adalah 0.5.
+13/93 adalah 0.138. dan 1 7/68 adalah 1.10.
+Jadi nilai mana yang paling kecil?
+Nilai terkecil adalah 0.
+Sebenarnya yang paling kecil adalah yang ini.
+Jadi saya akan susun dari kecil hingga yang besar.
+Paling kecil adalah 0.138.
+Kedua terkecil adalah 0.357 kan?
+Lepas tu 0.5
+Kemudian 1.08.
+Akhir sekali 1 7/68
+Saya nak buat lebih banyak contoh lepas ni tapi untuk video ini, rasanya ini sahaja masa yang saya ada.
+Saya harap ini dapat membantu awak untuk selesaikan soalan seperti ini.
+Saya rasa ia lebih mudah untuk gunakan perpuluhan untuk membanding.
+Pembayang di dalam modul adalah sama untuk awak.
+Tapi saya rasa awak dah sedia untuk sekurang-kurangnya cuba soalan ni.
+Kalau belum dan awak mahukan lebih contoh, awak mungkin boleh tengok video ini lagi atau saya mungkin akan rakamkan lebih video dengan lebih contoh.
+Apa-apapun, selamat mencuba.
+Di dalam video ini, kita akan mengulang kembali beberapa contoh yang akan menolong kita memastikan bahawa kita memahami definisi asas geometri.
+Contoh A berbunyi," Apakah gambaran terbaik San Diego,California, di peta dunia?" di atas peta dunia?"
+Anda sepatutnya tahu bahawa San Diego merupakan sebuah bandar.
+Jadi, adakah ianya, titik, garisan, ataupun satah?
+Jadi,mari kita mengingat kembali makna-makna perkataan perkataan tersebut.
+Titik merupakan tanda hitam, ia akan menjadi garisan yang akan berterusan buat selamanya, dan satah merupakan permukaan 2-dimensi yang akan berterusan buat selamanya.
+Jadi, di atas glob, bandar-bandar sangat kecil berbanding dengan seluruh bumi dan pada lazimnya diwakili dengan tanda titik.
+Jadi, gambaran paling sesuai untuk San Diego,California di atas glob ialah satu titik, A.
+Contoh B: " Sila gunakan gambar rajah di bawah bagi menjawab soalan-soalan berikut."
+Dan, kita melihat gambar yang agak rumit, di mana wujudnya sebuah satah.
+Satah J, yang berwarna merah jambu.
+Terdapat beberapa garisan menembusi satah tersebut. Terdapat juga titik diluar satah itut.
+Jadi bahagian pertama berbunyi," Senaraikan cara lain untuk melabel satah J."
+Selain daripada menggunakan satu abjad bagi menamakan satah yang sedang dibincangkan, kita boleh juga menggunakan mana-mana 3 titik di atas satah untuk menyatakan satah tersebut.
+Jadi, sebagai contah, anda boleh memilih titik-titik A,C dan D untuk menamakan satah itu,kerana mana-mana titik tersebut akan sentiasa menentukan sesebuah satah.
+Terdapat hanya 1 satah yang menembusi titik A,C dan D.
+Baiklah, "Senaraikan cara lain untuk melabel garisan H."
+Jadi, garisan H berada di sini, dan kita boleh lihat ia ditandakan disini.
+Jadi jikalau kita enggan menamakannya garisan H, kita boleh memilih mana-mana dua titik di H, iaitu A,C atau B.
+Pilih dua daripada titik-titik itu bagi melabelnya.
+Jadi, saya akan namakan garisan itu AB kerana kedua-dua titik itu berada di atas garisan tersebut.
+Anda juga boleh menamakannya AC ataupun CB, dan ia tidak salah.
+Tetapi, pastikan anda meletakkan simbol garisan pada abjad tersebut.
+"Adakah K dan F kolinear?"
+Ingatkah anda apakah maksud kolinear?
+Imbuhan awalan 'ko' memberi maksud sama. dan kita ada perkataan 'line' dalam konteks.
+Jadi kolinear bermaksud 'garisan sama'.
+Jadi soalannya,"Adakah K dan F berada di atas garisan sama?"
+Baiklah, saya boleh lihat di sini, ini adalah garisan, dan K dan F berada di atas garisan tersebut, jadi, ya, kedua-dua titik tersebut adalah kolinear.
+"Adakah E,B dan F koplanar?"
+Ianya agak sukar untuk melihatnya dari sini, tetapi apa anda semua mesti tahu adalah tiga titik pada lazimnya adalah koplanar.
+Terdapat hanya 1 satah sahaja yang akan melalui tiga titik, dan akan sentiasa ada satah yang melintasi 3 titik.
+Jikalau ada 4 titik, ia adalah sesuatu yang berlainan, tetapi dengan tiga titik, ya.
+Jadi ya, ketiga-tiga titik tersebut adalah koplanar.
+Dan, mari kita lihat contoh yang terakhir.
+"Terangkan gambar rajah di bawah dengan meggunakan kesemua kata-kata geometrik yang telah anda pelajari."
+Jadi soalan ini agak terbuka.
+Kita hanya ingin memerikan semua benda yang kita nampak.
+Jadi, sebagai contoh, saya nampak satah P.
+Dan satah P mengandungi titik D dan juga garisan AB, jadi, satah P mengandungi titik D dan garisan AB.
+Selain itu, kita juga boleh menggunakan garisan lain, garisan BC dan AC yang menyilangi satah dan melintasinya.
+Jadi, itu adalah bahagian kedua.
+Jadi garisan BC dan AC melintasi satah itu.
+Itu merupakan salah satu cara untuk menerangkan gambar rajah tersebut.
+Terdapat satu cara lagi. Kaedah ini pada asasnya mengenai semua titik yang kita lihat dalam gambar rajah ini.
+Harapannya, sekarang anda merasa agak yakin terhadap definisi geometrik asas anda.
+Jadi, anda cubalah menjawab soalan- soalan amali, sendiri?
+Anda tentu pernah dengar perkataan bahagi sebelum ini, bila seseorang meminta anda untuk bahagi sesuatu.
+Bahagi duit kepada anda dan abang anda atau antara anda dan kawan anda.
+Dan ia bermaksud mengurangkan sesuatu.
+Mari saya tulis perkataan bahagi.
+Katakan saya ada 4 suku.
+Saya akan lukiskan suku.
+Jika saya ada 4 suku begini.
+Ini ialah gambaran George Washington.
+Katakan ini adalah kita berdua, dan kita nak bahagi suku itu antara kita.
+Jadi ini saya.
+Saya akan lukis sebaiknya.
+Jadi ini saya disini.
+Saya ada rambut yang lebat.
+Dan ini anda disana.
+Saya akan lukis dengan elok.
+Katakan anda botak.
+Tapi anda ada jambang.
+Mungkin anda ada sikit janggut.
+Jadi itu anda, itu saya, dan kita akan bahagi 4 suku ini antara kita berdua.
+Lihat, kita ada 4 suku dan kita akan bahagi antara kita berdua.
+Kita ada dua orang.
+Dan saya nak tekankan nombor dua.
+Jadi, kita akan bahagi 4 suku dengan 2. kita akan bahagia ia antara kita berdua.
+Dan anda mungkin pernah lakukan seperti ini.
+Apa yang berlaku?
+Kita berdua akan dapat 2 suku masing-masing.
+Mari saya bahagi.
+Kita akan bahagi kepada 2.
+Apa yang saya buat, saya ambil 4 suku ini dan bahagi kepada 2 kumpulan yang sama.
+2 kumpulan yang sama.
+Dan itu maksud ialah bahagi.
+Kita bahagi suku ini kepada 2 kumpulan yang sama.
+Bila anda bahagi 4 suku kepada 2 kumpulan, Ini 4 suku disini.
+Dan anda nak bahagi ia kepada 2 kumpulan.
+Ini kumpulan 1.
+Kumpulan 1 disini.
+Dan kumpulan 2 disini.
+Berapa jumlah dalam setiap kumpulan?
+Atau berapa suku dalam setiap kumpulan?
+Dalam setiap kumpulan saya ada 2 suku.
+Saya gunakan warna yang lebih terang.
+Saya ada 2 suku dalam setiap kumpulan.
+1 suku dan 2 suku dalam setiap kumpulan.
+Untuk tulis secara matematiknya, tentu anda pernah lakukannya, mungkin semasa anda membahagi duit antara anda dengan abang atau kawan.
+Sebenarnya, mari saya skrol kesini sikit, supaya anda boleh lihat lebih jelas.
+Bagaimana nak tulis ini secara matematik?
+Kita boleh tulis-- ini 4.
+Saya guna warna yang betul.
+Jadi 4 ini, bahagi kepada 2 kumpulan, ini 2 kumpulan: kumpulan 1 dan kumpulan 2.
+Bahagi kepada 2 kumpulan.
+4 bahagi 2 sama dengan-- bila anda bahagi 4 kepada 2 kumpulan, setiap kumpulan ada 2 suku didalamnya.
+Ini sama dengan 2.
+Saya gunakan contoh ini kerana saya nak tunjukkan anda yang anda gunakan pembahagian selama ini.
+Dengan kata lain, ini adalah berlawanan dengan pendaraban.
+Saya katakan saya ada 2 kumpulan 2 suku, saya akan darab 2 kumpulan dengan 2 suku didalamnya dan saya ada 4 suku.
+Ini adalah 2 benda yang sama.
+Untuk mengukuhkannya, mari buat contoh yang lain.
+Mari buat banyak contoh.
+Saya akan tulis, jika 6 bahagi dengan-- saya akan lakukan secara teratur.
+Berapakah 6 bahagi dengan 3?
+Mari lukis 6 objek.
+Ia boleh jadi apa-apa objek.
+Katakan saya ada 6 lada.
+Saya akan lukis yang senang.
+Mungkin lain sikit, tapi anda tentu faham.
+Jadi 1, 2, 3, 4, 5, 6.
+Dan saya akan bahagi dengan 3.
+1 cara untuk fikirkannya ialah saya akan bahagi 6 lada saya kepada 3 kumpulan yang sama.
+Anda boleh katakan 3 orang akan berkongsi lada ini, berapa setiap mereka akan dapat?
+Mari bahagi kepada 3 kumpulan.
+Ini ialah 6 lada kita.
+Saya akan bahagi ia kepada 3 kumpulan.
+Cara yang terbaik untuk bahagi ia kepada 3 kumpulan ialah, saya ada 1 kumpulan disini, 2 kumpulan disini, dan kumpulan yang ke-3 disini.
+Berapa lada setiap kumpulan ada?
+Mereka ada 1, 2.
+1, 2.
+1, 2 lada.
+Jadi 6 bahagi 3 sama dengan 2.
+Cara terbaik untuk fikirkan ini ialah anda bahagi 6 kepada 3 kumpulan.
+Anda boleh bayangkan dengan cara sikit berbeza, walaupun ia tak banyak beza, tapi ia bagus untuk berfikiran begitu.
+Anda boleh katakan ia sebagai 6 bahagi dengan 3.
+Katakan saya ada rasberi-- lebih senang dilukis.
+1, 2, 3, 4, 5, 6.
+Selain bahagi ia kepada 3 kumpulan seperti tadi.
+Ini ialah 1, 2, dan 3 kumpulan.
+Selain daripada bahagi ia kepada 3 kumpulan, apa saya nak lakukan ialah, Jika saya bahagi 6 kepada 3, saya nak bahagi ia kepada 3 dalam kumpulan.
+Bukan 3 kumpulan.
+Saya nak bahagi ia kepada 3 dalam kumpulan.
+Berapa kumpulan yang saya akan dapat?
+Mari saya lukis 3 dalam kumpulan.
+Ini kumpulan pertama.
+Dan ini kumpulan kedua.
+Jika saya ambil 6 benda dan bahagi mereka kepada 3 dalam kumpulan, saya dapat 2 kumpulan.
+Itu cara lain untuk melakukan pembahagian.
+Dan ini benda yang menarik.
+Jika anda fikir tentang 2 hubungan ini, anda lihat ada kaitan antara 6 bahagi 3 dan 6 bahagi 2.
+Mari saya lakukan disini.
+Berapa 6 bahagi 2, bila anda berfikir dalam konteks disini?
+6 bahagi 2, bila anda buat seperti itu-- mari saya lukis 1, 2, 3, 4, 5, 6.
+Bila difikirkan 6 bahagi 2 dalam istilah bahagi ia kepada 2 kumpulan, kita akan dapat 1 kumpulan seperti ini dan 1 kumpulan seperti ini, dan setiap kumpulan ada 3 elemen.
+Ia ada 3 benda didalamnya.
+Jadi 6 bahagi 2 sama dengan 3.
+Atau anda boleh berfikir cara lain.
+Anda boleh katakan 6 bahagi 2 ialah-- anda ambil 6 objek: 1, 2, 3, 4, 5, 6.
+Dan anda bahagi ia kepada 2 dalam kumpulan dimana setiap kumpulan ada 2 elemen.
+Dan ini lebih senang dilakukan.
+Jika setiap kumpulan ada 2 elemen, 1 disini.
+Tak perlu susun dengan cantik. ! kupulan disini dan 1 lagi kumpulan disini.
+Saya tak perlu melukis semua dalam susunan melintang.
+Ini adalah 2 dalam kumpulan.
+Tapi berapakah kumpulan yang saya ada?
+Saya ada 1, 2, 3.
+Saya ada 3 kumpulan.
+Tapi perasan sesuatu, 6 bahagi 3 ialah 2 bukan kebetulan, dan 6 bahagi 2 ialah 3.
+Mari saya tulis.
+Kita ada 6 bahagi 3 ialah 2, dan 6 bahagi 2 ialah 3.
+Dan anda nampak ini bila anda boleh tukar 2 ini dengan 3 kerana 2 x 3 = 6.
+Katakan saya ade 2 kumpulan 3.
+Mari saya lukis 2 kumpulan 3.
+Ini 1 kumpulan 3 dan ini lagi 1 kumpulan 3.
+Jadi 2 kumpulan 3 sama dengan 6.
+2 x 3 = 6.
+Atau anda boleh fikir cara lain, jika saya ada 3 kumpulan 2.
+Jadi 1 kumpulan 2 disini.
+Saya ada kumpulan lain disini.
+Dan saya ada kumpulan ketiga disini.
+Berapakah nilai itu?
+3 kumpulan 2-- 3 x 2.
+Sama dengan 6.
+Jadi 2 x 3 = 6.
+3 x 2 = 6.
+Kita telah lihat ini dalam video pendaraban yang susunan tak penting.
+Tapi itulah sebab jika anda nak bahagi ia, jika anda nak buat sebaliknya-- jika anda ada 6 benda dan anda nak bahagi ia kepada 2 kumpulan, anda dapat 3.
+Jika anda ada 6 dan anda nak bahagi kepada 3 kumpulan, anda dapat 2.
+Mari lakukan contoh lagi.
+Apa yang kita lakukan tentang pembahagian ini masuk akal.
+Mari cuba yang lebih menarik.
+Mari bahagi 9 dengan 4.
+Mari fikirkan 9 bahagi 4, mari saya lukis 9 objek.
+1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
+Bila anda bahagi 4, untuk masalah ini, saya bahagi kepada 4 dalam kumpulan.
+Jika saya nak bahagi kepada 4-- mari saya cuba.
+Ini ialah 1 kumpulan.
+Saya pilih secara rambang seperti ini.
+Ini 1 kumpulan.
+Ini 1 kumpulan lagi.
+Dan saya ada baki lagi 1.
+Kita panggil ini sebagai baki, saya tak boleh masukkan ini dalam kumpulan 4.
+Bila saya bahagi dengan 4, saya hanya boleh masukan 4 dalam 1 kumpulan.
+Jawapan disini, mungkin konsep yang baru bagi anda, 9 bahagi 4 akan hasilkan 2 kumpulan.
+Saya ada 1 kumpulan disini dan lagi 1 disini, dan saya ada baki 1.
+Saya ada baki 1 disini yang saya tak boleh buat apa-apa.
+Baki-- baki 1.
+9 bahagi 4 ialah 2 baki 1.
+Jika saya tanya anda berapa 12 bahagi 4-- mari saya buat 12.
+1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12.
+Mari saya tulis.
+12 bahagi 4.
+Saya nak bahagi 12 objek ini-- mungkin mereka buah epal atau plum.
+Dan bahagi mereka kepada kumpulan 4.
+Lihat jika saya boleh buat.
+Ini 1 kumpulan 4.
+Ini lagi 1 kumpulan.
+Ini agak mudah.
+Dan saya ada kumpulan ketiga.
+Macam ini.
+Dan tiada baki seperti tadi.
+Saya boleh bahagi 12 objek kepada kumpulan 4.
+1, 2, 3, kumpulan 4.
+Jadi 12 bahagi 4 ialah 3.
+Dan kita boleh buat latihan seperti sebelum ini.
+Berapakah 12 bahagi 3?
+Mari saya guna warna lain.
+12 bahagi 3.
+Berdasarkan apa yang kita telah belajar, ia ialah 4, sebab 3 x 4 = 12.
+Tapi mari buktikan sendiri.
+Jadi 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12.
+Bahagi kepada kumpulan 3.
+Saya akan buat ia kelihatan ganjil supaya anda tahu anda tak perlu buat kolum yang cantik.
+Ini kumpulan pertama.
+12 bahagi 3.
+Ini kumpulan yang lain.
+Ini juga.
+Dan ini.
+Lebih mudah untuk bahagi ia dari buat bentuk L ini, tapi saya nak tunjuk ia tak penting.
+Anda hanyaperlu bahagi ia kepada kumpulan.
+Berapa kumpulan kita ada?
+Kita ada 1 kumpulan.
+2 kumpulan disini.
+Dan kumpulan ketiga disini.
+Dan kita ada-- mari saya tukar warna lain.
+Dan kita ada kumpulan keempat disini.
+Jadi kita ada 4 kumpulan.
+Bila saya cakap ada cara lebih mudah untuk buat ini, Cara yang paling mudah jika saya nak bahagi ini kepada kumpulan 3, saya boleh buat, 1, 2, 3, 4 kumpulan.
+Mana-mana pun, saya membahagi 12 objek kepada kumpulan 3.
+Anda boleh bayangkan begitu.
+Mari lakukan lagi yang ada baki.
+Lihat.
+Berapakah 14 bahagi 5?
+Mari lukis 14 objek.
+1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14.
+14 objek.
+Dan saya akan bahagi dengan 5.
+Senang, 1 kumpulan disini, kumpulan kedua disini.
+Tetapi yang terakhir hanya ada 4 tinggal, saya tak boleh buat lagi.
+Jadi jawapannya ialah saya hanya bole buat 2 kumpulan sahaja, dan saya ada baki-- r untuk baki-- 4.
+2 berbaki 4.
+Jika anda buat latihan yang cukup, anda tentu tak mahu selalu lukis bulatan ini dan bahagi seperti itu.
+Walaupun ia tak salah.
+Cara lain untuk fikir masalah seperti ini ialah 14 bahagi 5, bagaimana nak selesaikannya?
+Cara lain untuk tuliskannya, tak salah tunjukkan anda:
+14 bahagi 5 adalah sama dengan 14 bahagi dengan-- lukis simbol ni-- bahagi dengan 5.
+Mari lihat.
+Apa darab 5 sama dengan 14?
+Mari lihat?
+5 darab-- anda boleh buat jadual pendaraban-- 5 x 1 = 5 5 x 2 = 10
+Ini kurang dari 14, paling kurang ialah 2x.
+5 x 3 = 15
+Itu lebih besar dari 14, saya patah balik.
+Jadi 5 x 2
+Ia 2x.
+2 x 5 = 10.
+Kemudian anda tolak.
+14 - 10 = 4
+Dan bakinya adalah sama.
+Saya boleh bahagi 5 kepada 14 2x, dimana kita dapat 2 kumpulan, yang berjumlah 10.
+Dan kita ada baki 4.
+Mari saya buat lagi, supaya anda betul-betul faham.
+Mari saya tulis.
+Katakan saya bahagi 8 dengan 2.'
+Saya boleh tulis ini sebagai 8 -- supaya saya tahu apa ini.
+Itu ialah tanda tanya.
+Saya juga boleh tulis ini sebagai 8 bahagi 2.
+Saya akan lukis bulatan itu nanti-- saya akan lakukan tanpa bulatan,
+Katakan, 2 x 1 = 2.
+Ia boleh kepada 8. mungkin saya boleh fikirkan nombor yang lebih besar-- supaya ia boleh terus kepada 8.
+2 x 2 = 4
+Masih kurang daripada 8.
+2 x 3 = 6
+Masih kurang daripada 8.'
+2 x --- oh, sesuatu berlaku kepada pen saya.
+2 x 4 = 8
+Jadi 2 kepada 8 4x.
+Saya boleh katakan 2 x 4 = 8.
+Atau 8 bahagi 2 sama dengan 4.
+Kita juga boleh lukis bulatan.
+1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
+Saya sengaja lukis ini begini.
+Mari bahagi ia kepada kumpulan 2.
+Saya ada 1 kumpulan, 2 kumpulan, 3 kumpulan, 4 kumpulan.
+Jika saya ada 8 objek, bahagi mereka kepada kumpulan 2, anda ada 4 kumpulan.
+Jadi 8 bahagi 2 ialah 4.
+Harap ini dapat membantu anda.
+Selamat datang kepada persembahan tentang penambahan dan penolakan pecahan.
+Mari kita mula.
+Mari kita mula dengan harapan ini tidak akan memeningkan kamu. harapanya, soalan ini adalah senag. jika saya ingin bertanya, apakah satu perempat tambah satu perempat?
+Mari kita fikir apakah maksud itu. katakan kita ada sebiji pai dan pai itu dibahagi kepada empat. jadi, ini lah yang dimaksudkan dengan satu perempat.
+Mari kita cuba contoh lain pula.
+Gunakan kuasa dua untuk menulis persamaan kuadratik y ialah bersamaan dengan negatif 3x kuasa dua, tambah 24x, tolak 27 dalam bentuk bucu, dan kemudian kenal pasti bucu.
+Jadi kita akan melihat apakah bentuk bucu, tetapi secara dasarnya kita melengkapkan kuasa dua, dan kita menjana fungsi, atau kita memanipulasikannya secara algebra supaya ia di dalam bentuk y bersamaan dengan
+A kali x tolak B kuasa dua, tambah C.
+Kita mahu mendapatkan persamaan dalam bentuk ini.
+Ini adalah bentuk bucu.
+Dan apabila anda telah dapat dalam bentuk bucu, anda boleh melihat yang anda mengenal pasti nilai x puncak sebagai nilai yang akan membuat ungkapan ini sama dengan 0.
+Jadi dalam kes ini ia akan menjadi B.
+Dan nilai y bucu, jika ini adalah bersamaan dengan 0, maka nilai y hanya akan menjadi C.
+Dan kita akan melihat itu.
+Kita akan memahami mengapa ia adalah mercu, mengapa bentuk bucu ini berguna.
+Jadi mari kita cuba memanipulasikan persamaan ini untuk mendapatkan ia dalam bentuk itu.
+Jadi, jika kita hanya menulisnya semula, perkara pertama yang jelas nampak ialah, sekurang-kurangnya semua nombor-nombor ini dibahagikan dengan negative 3.
+Dan saya selalu merasakan lebih mudah untuk memanipulasi persamaan jika saya mempunyai pekali 1 di hadapan x kuasa dua.
+Jadi mari kita faktorkan negatif 3 terus dari permulaan.
+Jadi kita boleh menulisnya semula sebagai y bersamaan dengan negatif 3 kali x kuasa dua, tolak 8x - 24 dibahagikan dengan negative 3 negatif 8 - tambah 9.
+Negatif 27 dibahagikan dengan negative 3 ialah positif 9.
+Biar saya tuliskan positif 9 di sini.
+Anda akan melihat dalam beberapa saat mengapa saya berbuat demikian
+Sekarang, kita mahu ungkap sebahagian daripada ungkapan ini sebagai kuasa dua yang sempurna.
+Itulah apa yang bentuk bucu lakukan untuk kita.
+Kita mahu ungkap sebahagian daripada ungkapan ini sebagai kuasa dua sempurna.
+Sekarang bagaimana kita boleh berbuat demikian?
+Kita mempunyai x kuasa dua tolak 8x.
+Jadi, jika kita mempunyai positif 16 positif di sini - kerana, hanya fikirkan ia dengan cara ini, jika kita mempunyai negatif 8, anda bahagikan dengan 2, anda akan mendapat negatif 4.
+Anda kuasa dua kan itu, ia ialah positif 16.
+Jadi, jika anda mempunyai positif 16 di sini, ini akan menjadi kuasa dua sempurna.
+Ini akan menjadi x tolak 4 kuasa dua.
+Tetapi anda tidak boleh suka atau tidak menambah 16 di sana, samaada anda perlu menambah jumlah yang sama kepada pihak lain, dan anda oerlu skalakan ia dengan negatif 3 dan semua itu, atau, anda hanya boleh tolak 16 di sini.
+Saya belum mengubah ungkapan itu.
+Saya menambah 16, menolak 16.
+Saya telah menambah 0.
+Saya belum mengubahnya.
+Tetapi apa yang membolehkan saya lakukan ialah ungkapkan sebahagian daripada persamaan ini sebagai kuasa dua yang sempurna.
+Yang di sana ialah x tolak 4 kuasa dua.
+Dan jika anda keliru, bagaimana saya tahu ia adalah 16?
+Cuba fikirkan, saya mengambil negatif 8, saya bahagikan dengan 2, saya mendapat negatif 4.
+Dan saya kuasa duakan negatif 4.
+Ini adalah negatif 4 kuasa dua di sana.
+Dan kemudian saya perlu menolak jumlah yang sama supaya saya tidak menukar persamaan.
+Jadi bahagian itu ialah x tolak 4 kuasa dua.
+Dan kemudian kita masih mempunyai negative 3 tergantung di situ.
+Dan kemudian kita mempunyai negatif 16 tambah 9, iaitu negatif 7.
+Jadi kita hampir di sana.
+Kita mempunyai y bersamaan dengan negatif 3 kali keseluruhan ini, belum dapat lagi.
+Untuk mendapatkan yang di sana, kita hanya darab negatif 3.
+Kita edarkan negatif 3 kepada kedua-dua terma ini.
+Jadi kita mendapat y bersamaan dengan negatif 3 kali x, tolak 4 kuasa dua.
+Dan negatif 3 kali negatif 7 ialah positif 21.
+Jadi kita dapatkannya dalam bentuk bucu, kita selesai dengan itu.
+Dan jika anda mahu berfikir tentang apakah bucu itu, saya memberitahu anda bagaimana untuk melakukannya.
+Baik, apakah nilai x yang menjadikan ini sama dengan 0?
+Baik, dalam usaha untuk sebutan ini menjadi 0, x tolak 4 perlu bersamaan dengan 0. x tolak 4 perlu bersamaan dengan 0, atau menambah 4 di kedua-dua belah pihak. x perlu bersamaan dengan 4.
+Dan jika x adalah bersamaan dengan 4, ini ialah 0, keseluruhan ini menjadi 0, maka y ialah bersamaan dengan 21.
+Jadi puncak parabola ini- Saya hanya akan melakukan graf cepat di sini - puncak parabola ini berlaku di titik 4, 21.
+Jadi saya akan lukiskannya seperti ini.
+Berlaku pada titik.
+Jika ini adalah titik 4, jika ini di sini adalah - jadi ini adalah paksi-y, itulah paksi-x - jadi ini adalah titik 4, 21.
+Sekarang, ia sama ada akan menjadi minimum atau maksimum titik dalam parabola kita, dan berfikir tentang sama ada ia adalah titik minimum atau maksimum, fikirkan tentang apa yang berlaku.
+Mari kita meneroka persamaan ini sedikit.
+Yang ini, x tolak 4 kuasa dua sentiasa lebih besar daripada atau sama dengan 0.
+Betul?
+Paling teruk ia boleh menjadi 0, tetapi anda mengambil kuasa dua, jadi ia akan menjadi nombor bukan negatif.
+Tetapi apabila anda mengambil nombor bukan negatif, dan kemudian anda darabkan dengan negatif 3, itu menjamin yang keseluruhan ini akan menjadi kurang daripada atau sama dengan 0. .
+Jadi nilai yang terbaik, tertinggi, yang fungsi ini boleh dicapai, adalah apabila ungkapan di sini adalah bersamaan dengan 0.
+Dan ungkapan ini adalah bersamaan dengan 0 apabila x bersamaan dengan 4 dan y ialah 21.
+Jadi ini ialah nilai tertinggi fungsi ini boleh dicapai.
+Ia hanya boleh turun dari sana.
+Kerana jika anda beralih x sekitar 4, maka ungkapan yang di sini akan menjadi, ia akan menjadi bukan sifar.
+Apabila anda kuasa dua, ia akan menjadi positif.
+Apabila anda darabkan ia dengan negatif 3, ia akan menjadi negatif.
+Jadi anda akan mengambil nombor negatif tambah 21, ia akan kurang daripada 21, jadi parabola anda akan kelihatan seperti ini.
+Parabola anda akan kelihatan seperti itu.
+Dan itulah mengapa bentuk bucu berguna.
+Anda pecahkan ia sehingga ke bahagian persamaan yang mengubah nilai, dan apakah nilai maksimum yang dicapai?
+Itulah bucu.
+Itu berlaku apabila x adalah bersamaan dengan 4.
+Dan anda tahu nilai y.
+Dan oleh kerana anda mempunyai pekali negatif di sini iaitu negatif 3, anda tahu bahawa ia akan menjadi satu pembukaan graf menurun.
+Jika itu ialah positif 3, maka ini akan, pada minimum, 0 dan ia akan menjadi satu pembukaan graf menaik. .
+Adakah perkadaran berikut benar atau palsu sekiranya 3/12 atau 3:12 itu adalah sama dengan 5/35 atau 5:35?
+Sekarang untuk menyelesaikan ini, kita hanya perlu mencari sama ada semua ini adalah pecahan yang bernilai sama, dan cara yang paling senang untuk melakukan itu, adalah dengan meletakkan kedua-duanya dalam bentuk yang termudah, dan lihat sama ada kita mendapat jawapan yang sama.
+Jadi mari kita mencuba 3/12 dahulu.
+Jadi jika kita mempunyai 3/12, kedua-dua pengangka dan penyebutnya boleh dibahagi dengan 3.
+Jadi mari kita membahagi dengan 3.
+Jadi bahagikan pengangka itu dengan 3, dan mari kita membahagi penyebutnya dengan 3.
+Kita mendapat 3 dibahagi dengan 3 adalah 1.
+12 dibahagi dengan 3 adalah 4.
+Jadi 3/12 adalah sama dengan 1/4.
+Jadi mari kita melakukan perkara yang sama dengan 5/35.
+5 per 35-- saya tinggalkan sedikit ruang supaya kita boleh membahagi-- kedua-dua ini boleh dibahagi dengan 5, jadi mari kita membahagi pengangka itu dan penyebut itu dengan 5.
+Jadi jika kita membahagi pengangka itu dengan 5 dan penyebut itu dengan 5, pengangka itu, 5 dibahagi dengan 5 adalah 1, dan kemudian 35 dibahagi dengan 5 adalah 7.
+Jadi ini bermaksud kita mengatakan yang 1/4 itu adalah sama dengan 1/7, yang dengan jelasnya adalah tidak benar.
+Ini dengan jelasnya adalah tidak benar, jadi perkadaran ini adalah palsu.
+Video yg sblm ini,menggunakan asas akruan akaun kita ada RM200 bagi pendapatan bulan kedua
+Tapi pada bulan yang sama, drpd mempunyai RM100 kpd negatif RM100 secara tunai, jumlah duit yg hilang ialah RM200. jadi bagaimana untuk menunjukkan penyelarasan yg kita memperoleh RM200 sbg pendapatan, tapi kita hilang RM200 tunai? dan penyelarasan ialah dengan menggunakan penyata aliran tunai.
+Kebanyakan penyata aliran tunai mula sy akan buat penyata aliran tunai sini sy akan mula dgn pendapatan bersih atau dgn jumlah duit pd mulanya jadi daripada baki tunai ini kpd yg ini. jadinya seperti duit permulaannya ialah RM100
+Dan dalam asas tafsiran, pendapatan bersih anda secara teorinya ialah duit yg anda dpt atau sebarang keuntungan dgn membawa masuk aset atau sekurangnya seperti membawa masuk aset.
+Jadi anda ada pendapatan bersih pada masa itu. sini kita akan mengambil dari penyata pendapatan.
+Jd situ kita dapat RM200 pendapatan bersih, skrg kita kena buat bahagian penyelarasan sbb kalau semua ini yg kita dapat jadi kita patut ada RM300 tunai dimana kita memang tiada jadi kita perlu menyelaraskan dgn melihat kelainan di penyata imbangan. jd sini kita ada perubahan bersih di akaun penerimaan.
+Jd ada peningkatan di akaun penerimaan. sy namakan AR peningkatan
+AR bermaksud Akaun Penerimaan, utk jimat ruang jadi bermakna, dgn adanya peningkatan di akaun penerimaan anda seolah biarkan org hutang anda duit anda biarkan org hutang RM400 kalau tak biarkan mereka hutang, itu sepatutnya tunai, jd kita mcm melambatkan utk dapatkan wang tunai. ini ialah RM400 yg tak dapat yg mungkin dapat kalau tak benarkan org utk menangguhkan masa pembayaran. jd peningkatan akaun penerimaan ialah kekurangan duit yg sepatutnya dapat jd ini negatif RM400 aliran tunai anda dan tiada perubahan lain, tidak masuk ttg akaun perlu dibayar, yg melengahkan menghutang org, membayar org lain, membayar penyewa, tp sy juga masuk ttg itu pada contoh yg sblm ini.
+Tiada perubahan pada liabiliti, jadi ini saja perubahan yg dibuat.
+Kalau kita buat ini kdg kdg kena gunakan wang tunai, atau penolakan , bermacam cara yg bole digunakan di konteks yg berbeza, tapi sini ada tunai bersih dr operasi.
+Duit dr operasi atau ops, sini dpt lihat, bila tambah semua wang tunai dr operasi RM200 tolak RM400, dan menambah bahagian ini akan dapat negatif RM200 jd duit permulaan ialah RM100, anda ada negatif RM200 dr operasi, ini yg sepatutnya dapat jika membuat akaun tunai, anda akan ada negatif RM200 dr operasi, dan mula dgn RM100, anda guna RM200 secara tunai, wang tunai terakhir akan jd negatif RM100 benda ini yg baru sy buat penyelarasan diantara positif RM200 pendapatan dan negatif RM200 tunai, ini menunjukkan mcmana kami dapat dr wang permulaan ini kpd yg terakhir.
+Ini adalah penyata aliran tunai, jd anda tahu 3 perkara utama penyata kewangan.
+Gunakan Hukum Sekutuan Penambahan untuk menulis expresi 77 + 2 dalam kurungan, + 3, dalam cara yang berlainan.
+Ringkaskan kedua-dua expresi untuk menunjukkan bahawa ia mempunyai hasil yang serupa.
+Hukum Sekutuan, bunyinya sangat istimewa dan susah. Maksudnya yang literal ialah anda boleh padankan ketiga-tiga nombor ini dalam cara yang berlainan ataupun anda boleh campurkannya dalam susunan yang berlainan.
+Biar saya jelaskan.
+77 + 2 ditulis dalam kurungan, dan kemudian ditambah dengan 3.
+Kurungan ini bermaksud kita kena buat 77 campur 2 terlebih dahulu sebelum anda tambahkan 3.
+Jika anda mahu mentafsir ini, anda akan mentafsir apa yang terdapat dalam kurungan terlebih dahulu.
+77 + 2, itu ialah 79, jadi semua yang ada dalam kurungan akan ditafsir ke 79.
+Kemudian tambahkan 3.
+79 + 3 + 82, jadi ini sama dengan 82.
+Inilah yang kita dapat jika kita tafsir dengan cara yang diberikan kepada kita.
+Sekarang, Hukum Sekutuan memberitahu kita bahawa ia adalah tidak penting sama ada kita tambahkan 77 dengan 2 atau kita tambahkan 2 dan 3 terlebih dahulu.
+Kita boleh padankan nombor-nombor ini secara berlainan.
+Ini akan menjadi perkara yang sama.
+Ini perkara yang sama--kita boleh menulisnya dalam cara ini.
+Biar saya tuliskan semua.
+77 + 2 + 3.
+Jika kita tidak ada kurungan di sini, ini sebenarnya perkara yang sama seperti di sini, kerana 77 tambah 2 ialah 79 tambah 3 ialah 82.
+Tapi, Hukum Sekutuan memberitahu kita, baik, anda tahu apa?
+Saya boleh buat 77 + 2 + 3.
+Saya boleh tambahkan ini dahulu dan kemudian tambahkan ke 77, dan ia akan menjadi perkara yang sama jikalau saya campurkan kedua-dua nombor ini terlebih dahulu dan kemudian tambahkan ke 3.
+Mari kita mengenalpastinya, 2 tambah 3 ialah 5, jadi ini ditafsir ke 77 tambah 5.
+Dan 77 + 5, sekali lagi ialah 82.
+Jadi,tidak kira bagaimana anda padankan nombor-nombor ini,
+Apa jua cara pun, anda akan dapat 82.
+Dan inilah Hukum Sekutuan Penambahan.
+Saya akan mulakan dengan bercakap sedikit tentang apa itu autisme.
+Autisme ialah satu kontinum yang besar: daripada autisme yang sangat serius -- kanak-kanak yang tiada interaksi verbal -- sehinggalah ahli sains dan jurutera yang bijak.
+Saya sebenarnya rasa sangat selesa di sini kerana ada banyak genetik autisme di sini.
+Anda tidak akan... (Tepukan)
+Ia sebuah kontinum ciri-ciri.
+Bilakah seseorang itu didapati menderitai sindrom Asperger, yang merupakan autisme yang tidak serius?
+Mungkin Einstein, Mozart dan Tesla akan didiagnosis dengan spektrum autistik pada hari ini.
+Salah satu perkara yang saya ambil berat ialah, membolehkan anak-anak ini menjadi pencipta dalam hal yang berkaitan dengan tenaga, seperti ucapan Bill Gates pada pagi ini.
+Jika anda mahu memahami autisme, haiwan,...
+Saya mahu bercakap tentang cara-cara pemikiran yang berbeza.
+Anda perlu elakkan penggunaan bahasa lisan.
+Saya berfikir menggunakan gambaran, saya tidak berfikir menggunakan bahasa.
+Minda autistik memfokuskan pada perincian.
+Ini sebuah ujian di mana anda perlu pilih huruf besar atau huruf kecil.
+Minda autistik akan pilih huruf kecil dengan lebih cepat.
+Otak yang normal akan abaikan perincian.
+Jika anda bina sebuah jambatan, perincian adalah penting kerana ia akan roboh jika perincian diabaikan.
+Banyak polisi pada masa kini menjadi semakin abstrak.
+Orang ramai semakin tidak mengutamakan kemahiran tangan.
+Saya risau kerana banyak sekolah telah keluarkan kelas kemahiran tangan. Sebab, seni dan kelas-kelas sebegini ialah kelas-kelas di mana saya cemerlang.
+Semasa saya menguruskan lembu, saya sedar hal-hal remeh yang tidak disedari kebanyakan orang yang akibatkan lembu mogok.
+Contohnya, bendera yang berkibar di depan kemudahan veterinar.
+Seluruh kemudahan veterinar ini akan dirobohkan sedangkan hanya bendera itu yang perlu dialihkan.
+Pergerakan yang pantas, kontras.
+Semasa saya bermula pada tahun 70-an, saya masuk ke empis untuk melihat apa yang dilihat lembu.
+Orang ramai ingat ia gila.
+Sehelai kot pada dinding, bayang-bayang, hos di lantai akan akibatkan lembu mogok. Orang ramai tidak sedar hal-hal ini -- Rantai yang tergantung --
+Saya suka filem itu. Bagaimana mereka hasilkan projek saya. Itu penampilan gek saya.
+Lukisan saya juga muncul dalam filem itu.
+Filem itu dinamakan "Temple Grandin", bukannya "Berfikir Menggunakan Gambaran."
+Apakah itu berfikir menggunakan gambaran? Ini seperti filem di dalam otak.
+Minda saya berfungsi seperti gambar-gambar di Google.
+Semasa kecil, saya tidak tahu cara pemikiran saya berbeza.
+Saya ingat semua orang berfikir menggunakan gambaran.
+Semasa saya menulis buku saya, "Berfikir Menggunakan Gambaran," saya menemu ramah orang ramai tentang bagaimana mereka berfikir.
+Saya terkejut apabila mendapati cara pemikiran saya agak berbeza.
+Contohnya, jika saya kata,
+"Fikirkan sebuah menara gereja", kebanyakan orang terbayangkan gereja generik.
+Mungkin ia tidak benar di sini, tapi ia benar di banyak tempat yang lain.
+Saya hanya melihat gambar yang khusus.
+Ia muncul di memori saya seperti gambar-gambar di Google.
+Di filem itu, terdapat satu babak di mana setelah perkataan "kasut" disebut, banyak kasut tahun 50-an dan 60-an muncul dalam imaginasi saya.
+Itulah gereja zaman kanak-kanak saya. Ia khusus.
+Terdapat lebih banyak lagi, Fort Collins.
+Bagaimana dengan yang terkenal?
+Ia muncul seperti ini.
+Sangat cepat, seperti gambar-gambar di Google.
+Satu gambar muncul pada satu-satu masa. Saya fikir, "Mungkin saya boleh fikiran keadaan bersalji, atau beribut petir," saya boleh mengubahnya ke dalam bentuk video.
+Pemikiran visual ialah aset yang sangat penting dalam reka bentuk kemudahan pengendalian lembu saya.
+Saya bekerja keras untuk memperbaik bagaimana lembu dilayan di tempat sembelih.
+Saya tidak akan tunjukkan slaid penyembelihan lembu.
+Ia terdapat di YouTube jika anda mahu lihat.
+Satu perkara yang saya dapat lakukan dalam reka bentuk saya ialah, menguji sebuah kemudahan dalam minda saya, menguji sebuah kemudahan dalam minda saya, seperti sistem komputer realiti maya.
+Ini ialah pandangan udara salah satu projek saya yang dihasilkan semula dalam filem itu.
+Ia sangat hebat.
+Terdapat banyak orang yang menderitai Asperger dan autisme yang bekerja di set filem juga.
+(Gelak ketawa)
+Salah satu perkara yang risaukan saya ialah:
+Anak-anak ini pergi ke mana?
+Bukannya di Silicon Valley, di mana mereka sepatutnya berada.
+(Gelak ketawa) (Tepukan)
+Salah satu perkara yang saya belajar di tahap awal ialah, saya perlu menjual hasil kerja saya, tapi bukan diri sendiri.
+Saya menjual hasil kerja saya dengan menunjukkan lukisan saya dan gambar.
+Semasa tahun 50-an, adab sopan diajarkan. Ia membantu saya semasa saya kecil.
+Saya diajar agar jangan tarik barang niaga dari rak di kedai dan buangkannya.
+Apabila anak-anak belajar di gred 3 atau 4, anda mungkin dapati bahawa mereka berfikiran visual. melukis secara perspektif.
+Saya mahu tegaskan bukannya setiap anak autistik berfikir secara visual.
+Beberapa tahun lalu, saya jalani imbasan otak. Saya kerap bergurau tentang talian jauh Internet yang besar ke bahagian korteks visual saya.
+Ini imej tensor.
+Talian jauh Internet saya dua kali ganda lebih besar daripada subjek kawalan.
+Garisan merah itu milik saya; garisan biru itu milik subjek kawalan yang sejantina dan seusia saya.
+Garisan saya sangat besar; Garisan biru milik subjek kawalan adalah sangat kecil.
+Beberapa kajian kini menunjukkan bahawa mereka yang berada di spektrum berfikir menggunakan korteks visual utama.
+Pemikiran visual ialah sejenis pemikiran.
+Minda autistik lebih cenderung kepada minda pakar - pandai dalam sesuatu, tidak pandai dalam sesuatu yang lain.
+Saya tidak pandai dalam algebra.
+Saya tidak dibenarkan belajar geometri atau trigonometri.
+Kesilapan besar: Saya dapati banyak budak yang tidak belajar algebra belajar geometri dan trigonometri.
+Seterusnya, pemikiran berdasarkan corak.
+Ia lebih abstrak.
+Mereka ialah jurutera, pengatur cara komputer.
+Ini pemikiran berdasarkan corak.
+Mentadak itu ialah hasil lipatan sehelai kertas - tidak gunakan pita Scotch dan gunting.
+Latar belakangnya ialah corak melipat.
+Semua ini ialah jenis-jenis pemikiran: pemikiran visual foto-realistik, seperti saya; pemikiran berdasarkan corak - berminda muzik dan matematik.
+Sesetengah daripadanya mempunyai masalah membaca.
+Terdapat juga masalah di mana anak-anak menderitai disleksia.
+Anda akan melihat pemikiran yang berbeza ini.
+Seterusnya, pemikiran verbal. Mereka tahu setiap fakta tentang apa-apa saja.
+Terdapat juga isu deria.
+Saya risau kerana saya terpaksa pakai alat ini di muka saya.
+Saya datang ke sini setengah jam lebih awal agar saya dapat pakai dan biasakan diri dengannya. Ia dibengkokkan agar tidak terkena dagu saya.
+Sesetengah budak tersinggung oleh cahaya pendarfluor; yang lain mempunyai masalah sensitiviti bunyi.
+Ia tidak tetap.
+Pemikiran visual membolehkan saya memahami pemikiran haiwan. Pemikiran visual membolehkan saya memahami pemikiran haiwan.
+Haiwan berfikir menggunakan deria, bukannya verbal: berfikir menggunakan gambar, bunyi dan bau.
+Fikirkan berapa banyak maklumat yang terdapat pada pili bomba.
+Anjing tahu siapa pernah ke situ dan bila.
+Adakah ia kawan atau musuh?
+Adakah mereka dapat mengawan?
+Terdapat banyak maklumat pada pili bomba itu.
+Semuanya maklumat terperinci. Perincian sebegini membolehkan saya memahami haiwan.
+Minda haiwan dan minda saya mengkategorikan maklumat yang berdasarkan deria. mengkategorikan maklumat yang berdasarkan deria.
+Lelaki di atas kuda dan lelaki di atas tanah ialah dua perkara yang berbeza.
+Mungkin terdapat seekor kuda yang pernah didera seorang penunggang; kuda itu tiada masalah dengan doktor haiwan dan pemakai ladam, tapi anda dilarang menunggangnya.
+Mungkin kuda yang lain dipukul pemakai ladam dan kuda itu takutkan apa-apa saja di atas tanah; selain doktor haiwan, tiada orang boleh menunggangnya.
+Begitu juga dengan lembu.
+Lelaki di atas kuda, dan lelaki di atas tanah ialah dua perkara yang berbeza.
+Ia dua gambar yang berbeza.
+Fikirkan betapa khususnya perkara ini.
+Saya dapati banyak orang tidak pandai mengkategorikan maklumat.
+Saya dapati banyak orang tidak pandai mengkategorikan maklumat.
+Semasa saya mencari punca masalah peralatan atau punca masalah di tempat sembelih, orang di situ tidak tahu punca masalahnya, "Adakah ia masalah melatih orang? atau masalah peralatan?"
+Dalam erti kata lain, mengkategorikan masalah peralatan daripada masalah orang.
+Saya dapati banyak orang sukar melakukannya.
+Katakan, saya dapati ia masalah peralatan.
+Adakah ia masalah kecil yang boleh saya atasi?
+Atau, adakah seluruh reka bentuk sistem salah?
+Orang ramai sukar mencari punca masalahnya.
+Mari kita lihat sesuatu seperti menjadikan sistem penerbangan lebih selamat.
+Saya telah mengembara berjuta-juta batu dengan kapal terbang.
+Saya telah mengembara berjuta-juta batu dengan kapal terbang. Jika saya bekerja di Pentadbiran Penerbangan Persekutuan, Apa yang akan saya perhatikan selalu?
+Bahagian ekor kapal terbang.
+Bagi kemalangan yang serius dalam 20 tahun yang lalu, sama ada ekor tertanggal atau bahagian stereng di ekor rosak. sama ada ekor tertanggal atau bahagian stereng di ekor rosak.
+Ekor. Ia sangat mudah.
+Semasa juruterbang berjalan di sekitar kapal terbang, dia tidak dapat lihat bahagian dalam ekor.
+Sekarang, semasa saya fikirkan semua itu, saya fikirkan maklumat yang khusus.
+Ia khusus.
+Ia pemikiran bawah-atas.
+Saya ambil cebisan maklumat dan kumpulkannya.
+Ini seekor kuda yang sangat takutkan topi koboi hitam. Ini seekor kuda yang sangat takutkan topi koboi hitam.
+Kuda ini pernah didera seseorang yang memakai topi begini.
+Tapi, topi koboi putih adalah okey.
+Dunia ini perlukan semua minda yang berbeza untuk bekerjasama.
+Kita perlu mengembangkan semua minda yang berbeza ini.
+Salah satu perkara yang buat saya sakit hati ialah, semasa saya mengembara dan adakan perjumpaan autisme, saya temui anak-anak yang pintar, tapi tidak pandai bersosial. Tapi, tiada orang yang mengembangkan minat mereka dalam sesuatu seperti sains.
+Ini membawa kepada guru sains saya.
+Dia digambarkan dengan baik dalam filem itu.
+Semasa di sekolah menengah, saya tidak hiraukan pembelajaran saya sehinggalah kelas sains En.
+Dia ialah Dr. Carlock dalam filem itu.
+Dia mencabar saya untuk mengkaji sebuah bilik ilusi optik.
+Maksudnya, anda perlu tunjukkan sesuatu yang menarik kepada anak-anak.
+Mungkin salah satu perkara yang harus dilakukan TED ialah, maklumkan kepada sekolah tentang ucapan yang diberikan di TED. Terdapat juga banyak bahan yang baik di Internet yang dapat merangsang anak-anak ini.
+Saya banyak menemui anak-anak ini dan guru-guru di luar bandar Midwest. Bagi tempat lain, jika anda berada di luar kawasan teknologi, mereka tidak tahu apa yang perlu dilakukan terhadap anak-anak ini.
+Mereka juga tidak melakukan sesuatu dengan betul.
+Anda boleh jadikan sesebuah minda minda yang lebih banyak berfikir dan kognitif, atau jadikan seseorang itu lebih bersosial.
+Sesetengah kajian autisme telah menunjukkan mungkin terdapat lebih banyak saraf di sini; bagi mereka yang pintar, mereka kekurangan saraf sosial tertentu.
+Ia keseimbangan antara pemikiran dengan sosial.
+Bagi kes yang serius, seseorang itu tiada interaksi verbal.
+Dalam minda manusia yang normal, bahasa meliputi pemikiran visual; haiwan juga begitu.
+Ini hasil kerja Dr. Bruce Miller.
+Dia mengkaji pesakit Alzheimer yang menderitai demensia di lobus temporal depan.
+Demensia menjejaskan bahagian otak yang mengawal bahasa. Ini hasil seni seseorang yang dahulunya pemasang stereo kereta.
+Van Gogh tidak tahu apa-apa tentang fizik. Tapi, ia sangat menarik kerana terdapat hasil kerja yang menunjukkan bahawa corak pusaran dalam lukisan ini mengikuti sebuah model statistik pergolakan. Ini membawa kepada idea yang menarik bahawa mungkin sesetengah corak matematik ini terdapat di dalam otak kita.
+Dan tentang Wolfram -- Saya tuliskan semua perkataan yang saya gunakan kerana ia akan digunakan dalam ucapan autisme saya.
+Kita perlu tunjukkan perkara yang menarik kepada anak-anak ini.
+Kelas automotif, kelas melukis dan kelas seni telah dihentikan. Kelas automotif, kelas melukis dan kelas seni telah dihentikan.
+Seni ialah subjek terbaik saya di sekolah.
+Kita perlu berfikir tentang semua minda yang berbeza ini dan bekerjasama dengan mereka kerana kita perlukan mereka pada masa depan.
+Mari kita melihat pekerjaan.
+Guru sains saya menyebabkan saya belajar kerana saya tidak mahu belajar.
+Tapi anda tahu?
+Saya mendapat pengalaman kerja.
+Banyak budak yang pintar ini tidak belajar perkara asas, contohnya menepati masa.
+Saya diajar tentangnya semasa berusia 8 tahun.
+Saya perlu jaga tatatertib meja makan semasa jamuan hari Ahad di rumah nenek saya.
+Saya diajar tentangnya semasa saya sangat kecil.
+Semasa berusia 13 tahun, saya menjahit baju di kedai seorang tukang jahit.
+Saya menjalankan latihan amali di kolej, saya membina sesuatu, dan saya juga belajar membuat tugasan.
+Semasa kecil, saya cuma mahu melukis kuda.
+Emak saya kata, "Mari kita lukis sesuatu yang berbeza."
+Mereka perlu belajar membuat sesuatu yang berbeza.
+Katakan, seorang budak mempunyai obsesi terhadap Lego.
+Biarkannya membina sesuatu yang berbeza.
+Minda autistik mempunyai obsesi terhadap sesuatu. Minda autistik mempunyai obsesi terhadap sesuatu.
+Jika seorang budak suka kereta lumba, gunakanlah kereta lumba untuk matematik.
+Kaji masa yang digunakan kereta lumba untuk sampai ke jarak tertentu.
+Gunakan obsesi tersebut untuk memotivasikan budak itu.
+Saya jengkel apabila guru-guru, khasnya di tempat lain, Saya jengkel apabila guru-guru, khasnya di tempat lain, tidak tahu apa yang perlu dilakukan terhadap anak-anak ini.
+Ia buat saya sakit hati.
+Setelah dewasa, apa yang boleh dilakukan mereka yang berfikiran visual?
+Reka bentuk grafik, perkara yang berkaitan dengan komputer, fotografi, reka bentuk industri.
+Mereka yang berfikir menggunakan corak akan menjadi ahli matematik, jurutera perisian, pengatur cara komputer; kerja-kerja sebegitu.
+Mereka yang berminda perkataan ialah wartawan yang baik; mereka juga ialah pelakon yang baik.
+Kerana saya autistik, saya perlu belajar kemahiran sosial seperti dalam lakonan.
+Mereka perlu mempelajarinya.
+Kita perlu bekerjasama dengan pelajar-pelajar ini.
+Ini membawa kepada mentor.
+Guru sains saya bukan cikgu yang bertauliah.
+Dulu, dia bekerja sebagai ahli sains angkasa NASA.
+Kini, di beberapa buah negeri, jika anda mempunyai ijazah dalam biologi atau kimia, anda boleh mengajar biologi atau kimia di sekolah.
+Kita perlu laksanakannya.
+Apa yang saya perhatikan ialah, banyak guru yang baik berkhidmat di kolej komuniti, tapi kita perlukan sesetengah guru ini di sekolah menengah.
+Cara lain yang mungkin berjaya ialah, terdapat banyak orang yang telah bersara daripada bidang perisian, mereka boleh mengajar anak-anak anda.
+Tidak apa jika apa yang diajar telah lapuk kerana anda mahu memberikan rangsangan.
+Anda mahu merangsang anak itu.
+Setelah terangsang, dia akan belajar benda baru.
+Mentor adalah penting.
+Apa yang guru sains saya lakukan untuk saya adalah sangat penting.
+Kita perlu berikan bimbangan dan upah mereka.
+Jika anda terima mereka sebagai pelatih amali di syarikat anda, tentang autisme, minda Asperger, berikan tugas yang khusus.
+Jangan kata, "Reka perisian baru."
+Arahan anda perlu khusus:
+"Kita akan mereka perisian telefon, ia perlu lakukan sesuatu yang khusus.
+Ia hanya boleh gunakan sebanyak mana memori."
+Itulah kekhususan yang diperlukan.
+Sampai sini sajalah ucapan saya.
+Saya mahu berterima kasih kepada semua kerana hadir.
+Saya gembira berada di sini.
+(Tepukan)
+Ada soalan untuk saya?
+OK.
+(Tepukan)
+Chris Anderson:
+Terima kasih atas ucapan tadi.
+Anda pernah tulis ini, saya sukainya:
+"Jika berlakunya keajaiban dan autisme telah tersingkir dari Bumi, "Jika berlakunya keajaiban dan autisme telah tersingkir dari Bumi, maka manusia masih akan bersosial di depan kayu api di jalan masuk ke gua."
+Temple Grandin:
+Siapa yang hasilkan lembing batu yang pertama?
+Orang Asperger.
+Jika tanpa genetik autisme, Silicon Valley tidak akan wujud dan krisis tenaga tidak akan diselesaikan.
+(Tepukan)
+CA: Saya ada beberapa soalan lagi, jika anda berasa tidak sesuai, anda boleh kata, "Soalan seterusnya."
+Jika seseorang di sini mempunyai seorang anak autistik atau kenal seorang anak autistik dan berasa terasing daripada anak itu, apa nasihat anda?
+TG:
+Pertama, dari segi usia.
+Jika anak itu berusia 2, 3, atau 4 tahun, tiada pertuturan, tiada interaksi sosial,
+Ini sangat penting:
+Jangan tunggu. Berikan pengajaran satu ke satu sekurang-kurangnya 20 jam seminggu.
+Terdapat pelbagai tahap autisme.
+Separuh daripada mereka yang berada di spektrum tidak akan belajar bertutur dan bekerja di Silicon Valley, mereka tidak sesuai melakukannya.
+Bagi yang pintar, tidak tahu bersosial dan menderitai autisme, anda perlu merangsang mereka dengan perkara yang menarik.
+Saya mempunyai interaksi sosial melalui minat yang sama.
+Saya tunggang kuda, hasilkan model roket dan makmal elektronik bersama budak-budak lain. Pada tahun 60-an, kami rekatkan cermin pada membran getah di pembesar suara dan mulakan pertunjukan cahaya.
+Kami menganggapnya sangat hebat.
+Adakah ia tidak realistik jika mereka harap atau fikir bahawa anak itu sayang mereka?
+TA:
+Anak itu sangat setia, jika rumah anda terbakar, dia akan selamatkan anda.
+CA:
+Jika soalan ini ditanya: "apa yang paling menarik minat anda?" Kebanyakan orang akan kata,
+"Anak-anak saya" atau "Kekasih saya."
+Apa yang paling menarik minat anda?
+TA:
+Perkara yang saya lakukan akan jadikan dunia ini lebih baik.
+Apabila si emak kepada seorang anak autistik kata,
+"Anak saya belajar di kolej kerana buku anda atau salah satu ucapan anda," saya rasa gembira.
+Saya bekerja dengan pihak yang sembelih lembu pada tahun 80-an; tempat itu sangat dahsyat.
+Saya bangunkan sistem markah yang mudah untuk tempat sembelih dan mereka cuma mengukur hasil: berapa ekor lembu jatuh?
+Berapa ekor lembu ditujah penujah lembu?
+Berapa ekor lembu yang mengembu?
+Ia sangat mudah.
+Hanya perlu perhatikan beberapa perkara.
+Ia berfungsi dengan baik.
+Saya berpuas hati melihat perubahan sebenar di dunia ini. Kita perlukan lebih banyak perkara yang mudah dan lebih kurang perkara yang abstrak.
+(Tepukan) CA:
+Semasa berhubung melalui telefon, anda bercakap sesuatu. Anda amat berminat pada ladang server. Cakap tentangnya.
+TG: Saya sangat gembira apabila saya membaca tentangnya. Ia mengandungi maklumat.
+Ia merupakan perpustakaan.
+Bagi saya, pengetahuan sangat bernilai.
+Sepuluh tahun lalu, perpustakaan kami kebanjiran.
+Ia berlaku sebelum Internet berleluasa.
+Saya sedih kerana semua buku telah rosak. Pengetahuan telah musnah.
+Ladang server, atau pusat data, ialah perpustakaan yang menyimpan pengetahuan.
+CA:
+Kami sangat gembira kerana anda datang ke TED.
+TA:
+Terima kasih.
+(Tepukan)
+Nombor apakah yang 15% daripadanya adalah 78?
+Jadi kita perlu carikan satu nombor, yang kalau kita ambil 15% daripadanya, kita akan dapat 78.
+Biar kita namakan nombor anu tersebut x.
+Dan kita tahu kalau kita ambil 15% daripada x, atau darabkan x dengan 15%, kita akan dapat 78.
+Maka kita hanya perlu selesaikan persamaan ini untuk cari x.
+Kita boleh terus gunakan 15% dalam bentuk peratus, tetapi ia adalah lebih mudah kalau kita tuliskannya dalam perpuluhan.
+Dan kita tahu yang 15% adalah sama dengan 15/100.
+Itulah maksud peratus.
+Per-seratus, jadi ia adalah 0.15.
+Ataupun kita boleh kata 15 perseratus.
+Maka kita boleh tuliskannya sebagai 0.15 kali sesuatu nombor, kali x, adalah bersamaan dengan 78.
+Sekarang kita boleh bahagikan kedua-dua belah persamaan ini dengan 0.15 untuk dapatkan x.
+Jadi kamu bahagikan kirinya dengan 0.15, kerana kita ada 0.15 di depan x ini.
+Kalau kita darabkan sesuatu dengan 0.15, dan kemudian bahagikannya dengan 0.15, kita hanya tinggal x di sini.
+Itulah sebabnya kita bahagi dengan 0.15.
+Kita bahagi di sebelah kiri, maka kita perlu juga lakukan pada sebelah kanan.
+Ini terbatal dengan sendiri, dan kita dapat x adalah bersamaan dengan 78 bahagi dengan 0.15.
+Sekarang, kita perlu selesaikan pecahan ini.
+Kalau gunakan kalkulator, ianya senang, tetapi kita akan cuba lakukan di sini.
+Kita ada 78 bahagi dengan sesuatu nombor perpuluhan.
+Hasil bahaginya akan lebih besar daripada 78.
+Kita belum tahu lagi apa nombornya, jadi biar kita tambahkan beberapa 0 di belakangnya.
+Kita takkan dapat nombor bulat.
+Dan kita bahagi dengan 0.15.
+Sekarang, untuk memudahkannya, kita akan darabkan pengangka dan penyebut ini dengan 100, dan 0.15 akan menjadi 15.
+Jadi 0.15 kali 100 adalah 15.
+Kita hanya gerakkan titik perpuluhan ke kanan.
+Biar saya tukar warna.
+Di sinilah kita letakkan titik perpuluhannya.
+Biar saya memadamkan titik ini.
+Kita telah lakukan untuk 15, jadi kita juga perlu lakukan untuk 78.
+Kita gerakkan titik perpuluhan dua tempat ke kanan, satu, dua, dapatlah 7800.
+Maka kita boleh lihat 78 bahagi dengan 0.15 sebagai 7800 bahagi dengan 15, ia adalah sama kerana kita telah darabkan pengangka dan penyebutnya dengan 100.
+Mari kita selesaikan.
+15 tidak boleh masuk ke 7. Maka ia adalah 0 kali. Atau kita boleh terus nampak yang 7 tidak boleh dibahagi dengan 15.
+Jadi bolehkah 78 dibahagi dengan 15?
+Mari kita fikirkan.
+15 boleh masuk 4 kali kepada 60.
+15 kali 5 adalah 75.
+Ia dah lebih kurang 78, jadi kita boleh gunakan 5.
+5 kali 15.
+5 kali 5 adalah 25.
+Bawakan 2.
+5 kali 1 adalah 5, tambah 2 adalah 7.
+75, kemudian tolakkan.
+78 tolak 75 adalah 3.
+Turunkan 0.
+15 masuk ke 30 sebanyak 2 kali.
+2 kali 15 adalah 30.
+Tolakkan.
+Tiada bakinya.
+Turunkan 0 yang seterusnya.
+Kita masih di sebelah kiri titik perpuluhan.
+Titik perpuluhan ada di sini.
+Kita perlu bawakannya ke atas, di sini, maka kita masih ada satu tempat lagi.
+Kita turunkan satu 0 lagi.
+15 tidak boleh masuk ke 0.
+0 kali 15 adalah 0.
+Tolakkan.
+Tiada bakinya.
+Maka 78 bahagi dengan 0.15 adalah 520.
+Jadi x adalah bersamaan dengan 520.
+78 adalah 15% daripada 520.
+Kalau kita gunakan sebutan matematik, jelaslah 15% adalah peratusnya.
+520, ataupun nombor yang kita sedang carikan tadi, nombor yang kita kalikan dengan peratus.
+Ia adalah dikenali sebagai nombor dasar.
+Dan bila kamu darabkan nombor dasar dengan sesuatu peratus, kamu akan dapat sesuatu jumlah.
+Dalam situasi ini, 78 adalah jumlahnya.
+Kita boleh lihat jumlahnya sebagai sesuatu peratus daripada nombor dasarnya.
+Saya hanya ingin jelaskan sebutan ini kerana mungkin kamu akan gunakan dalam kelas.
+Tetapi yang penting, kamu dapat lakukan soalan jenis ini.
+Jawapannya masuk akal, kerana 15% adalah peratus yang kecil.
+Kalau 78 adalah peratusan kecil daripada suatu nombor, ia bermaksud yang nombor tersebut adalah lebih besar, dan itulah yang kita dapat.
+Jawapannya adalah betul.
+78 adalah 15% daripada 520.
+Apa yang saya nak buat dalam video ini ialah menyusun pecahan dari terkecil ke terbesar dan cara yang paling senang dan pasti dapat jawapan ialah cari penyebut yang sama, kalau tak, pecahan ini susah untuk dibandingkan:
+4/9 dengan 3/4 dengan 4/5 dan lain-lain.
+Anda boleh agak sahaja tetapi anda boleh terus bandingkan mereka jika mereka ada penyebut yang sama.
+Tip yang boleh diguna ialah cari penyebut yang sama dahulu.
+Ada banyak cara untuk lakukannya, anda boleh pilih mana-mana nombor ini, dan cari gandaannya hingga anda dapat gandaan yang boleh dibahagi dengan penyebut yang lain.
+Cara lain ialah cari pemfaktoran perdana mereka, dan cari GSTK daripada nombor perdana.
+Mari lakukan kaedah kedua dan semak ia.
+9 = 3 x 3, jadi GSTK sekurang-kurangnya ada 3 x 3.
+Dan 4 sama dengan 2 x 2.
+Kita ada 2 x 2 dalam pemfaktoran perdana (GSTK).
+5 ialah nombor perdana, jadi kita masukkan ia.
+12 = 2 x 6, dan 6 = 2 x 3.
+Jadi dalam GSTK kita sudah ada dua 2 dan kita ada satu 3.
+Dengan kata lain, sesuatu yang boleh membahagi 9 dan 4 boleh juga membahagi 12.
+Akhir sekali, ia perlu boleh membahagi faktor perdana 15.
+15 = 3 x 5.
+Kita sudah ada 3 dan 5.
+Jadi inilah GSTK kita.
+GSTK sama dengan 3 x 3 x 2 x 2 x 5 = 180.
+GSTK kita ialah 180.
+Kita perlu tulis semula semua pecahan ini dengan 180 sebagai penyebut.
+Pertama, 4/9, apa per 180?
+Untuk dapatkan 180 daripada 9, kita perlu darab dengan 20.
+Untuk dapatkan penyebut 180, kita darab 20.
+4 perlu darab dengan 20 untuk kekalkan nilainya.
+4 x 20 = 80.
+Jadi 4/9 sama dengan 80/180.
+Mari lakukan 3/4.
+Berapa kita perlu darab untuk dapatkan penyebut 180?
+Anda boleh bahagi 180 dengan 4 untuk tentukannya.
+4 x 45 = 180.
+Anda perlu darabkan pengangka dengan 45.
+3 x 45 = 135.
+Jadi 3/4 sama dengan 135/180.
+Teruskan dengan 4/5.
+Untuk dapatkan 180 daripada 5, darabkan dengan 36.
+Jadi kita darabkan pengangka dengan 36.
+Jadi, 144/180.
+Sekarang kita tinggal lagi dua.
+Jadi 11/12, 180 bahagi 12 = 15.
+11 x 15 = 165. Jadi,11/12 = 165/180.
+Akhir sekali, kita ada 13/15.
+Untuk dapatkan 180, 15 x 12.
+Jadi darabkan pengangka dengan 12.
+Kita tahu 12 x 12 = 144, jadi tambah lagi 12 = 156.
+Jadi kita tulis semula pecahan ini dengan penyebut yang sama.
+Sekarang lebih mudah untuk bandingkan mereka. kita hanya perlu lihat pengangka sahaja.
+Jadi, pengangka terkecil ialah 80, jadi 4/9 ialah nombor terkecil.
+Nombor terkecil seterusnya ialah 135, iaitu 3/4.
+Seterusnya ialah 144, iaitu 4/5.
+Kemudian ialah 156, iaitu 13/15.
+Dan terakhir ialah 165, iaitu 11/12.
+Kita sudah selesai dengan susunan kita.
+Dalam video ini, saya ingin melakukan sekumpulan contoh pemfaktoran darjah polinomial yang kedua, yang sering dipanggil kuadratik.
+Kadang-kadang polinomial kuadratik, atau hanya kuadratik itu sendiri, atau ungkapan kuadratik, tetapi semua ini bermakna adalah polinomial darjah kedua.
+Oleh itu, sesuatu yang akan mempunyai pembolehubah dinaikkan kepada kuasa kedua.
+Dalam kes ini, dalam semua contoh-contoh yang kami akan lakukan, ia akan x.
+Jadi, katakan saya mempunyai ungkapan kuadratik, x kuasa dua ditambah 10x, ditambah 9.
+Dan saya mahu faktor ke dalam produk dua binomials.
+Bagaimana kita melakukannya? , Marilah kita berfikir tentang apa yang terjadi jika kita mengambil x ditambah, dan berganda itu oleh x campur b.
+Jika kita darabkan kedua-dua perkara ini, apa yang berlaku?
+Well, kita mempunyai sedikit pengalaman berbuat demikian.
+Ini akan x x kali, yang kuasa dua x campur x kali b, yang bx, ditambah dengan x kali, termasuk kali b - plus ab.
+Atau jika kita ingin menambah kedua-dua di tengah-tengah di sini, kerana mereka berada di kedua-dua pekali x
+Kita boleh hak ini sebagai plus x kuasa dua - saya boleh menulis ia sebagai b ditambah, atau plus b, x, ditambah ab.
+Jadi, secara umum, jika kita menganggap bahawa ini adalah hasil dua binomials, kita lihat bahawa ini pekali tengah pada x panjang, atau anda boleh berkata pekali ijazah pertama di sana, yang akan menjadi jumlah a dan b. kami
+Dan kemudian istilah yang berterusan akan menjadi produk a dan b. kami
+Notis, ini akan peta ini, dan ini akan peta ini.
+Dan, tentu saja, ini adalah perkara yang sama seperti ini.
+Sehingga boleh kita entah bagaimana corak perlawanan ini itu?
+Adakah terdapat beberapa a dan b di mana a, b plus sama dengan 10?
+Dan a, b kali adalah sama hingga 9? , Marilah kita berfikir tentang sedikit.
+Apakah faktor 9?
+Apakah perkara yang a dan b boleh sama?
+Dan kami menganggap bahawa semua integer.
+Dan biasanya apabila kami pemfaktoran, terutamanya apabila kami mula faktor, kami berurusan dengan nombor integer.
+Jadi apakah faktor 9?
+Mereka 1, 3, dan 9.
+Jadi ini boleh 3 dan 3, atau ia boleh 1 dan satu 9.
+Sekarang, jika ia 3 dan 3, maka anda akan mempunyai 3 ditambah 3 - yang tidak 10 sama.
+Tetapi jika ia 1 dan 9, 1 times 9 adalah 9.
+1 campur 9 adalah 10.
+Oleh itu, ia berfungsi.
+Jadi boleh sama dengan 1, dan b dapat sama hingga 9.
+Oleh itu, kita boleh faktor ini sebagai x plus 1, kali x campur 9.
+Dan jika anda berganda-dua, menggunakan kemahiran kami dibangunkan dalam beberapa video yang lalu, anda akan melihat bahawa ia adalah sememangnya x kuasa dua ditambah 10x, ditambah 9.
+Oleh itu, apabila anda melihat sesuatu seperti ini, apabila pekali on istilah x kuasa dua, atau pekali utama mengenai perkara ini kuadratik ialah 1, anda hanya boleh berkata, baiklah, apa yang dua nombor sehingga pekali ini di sini?
+Dan orang-orang yang sama dua nombor, apabila anda mengambil produk mereka, perlu sama hingga 9.
+Dan sudah tentu, ini perlu dalam bentuk standard.
+Atau jika ia tidak dalam bentuk standard, anda perlu meletakkan dalam borang itu, supaya anda sentiasa boleh berkata, OK, apa-apa di pekali tahap pertama, a dan b saya perlu tambah itu.
+Apa sahaja istilah yang berterusan saya, b kali saya, produk telah untuk menjadi bahawa.
+Mari kita buat beberapa lagi contoh.
+Saya fikir lebih banyak contoh-contoh yang kita lakukan lebih rasa ini akan membuat.
+Katakan kita mempunyai x kuasa dua ditambah 10x, plus -, saya sudah melakukan 10x, mari kita buat beberapa yang berbeza - x kuasa dua ditambah 15x, tambah 50.
+Dan kita mahu faktor ini.
+Well, gerudi yang sama.
+Kami mempunyai jangka x kuasa dua.
+Kami mempunyai istilah ijazah pertama.
+Ini hak di sini harus jumlah dua nombor.
+Dan kemudian istilah ini, istilah malar di sini, perlu darab dua nombor.
+Oleh itu, kita perlu berfikir dua nombor ini apabila saya berganda mereka bahawa saya akan mendapat 50, dan apabila saya menambah mereka, saya mendapat lebih daripada 15.
+Dan ini akan menjadi sedikit seni yang anda akan membangun, tetapi amalan yang anda lakukan, anda akan melihat bahawa ia akan mula datang secara semulajadi.
+Jadi apa yang a dan b boleh?
+Mari kita fikirkan tentang faktor-faktor 50 tahun.
+Ia boleh 1 kali 50.
+2 kali 25.
+Mari kita lihat, 4 tidak pergi ke 50.
+Ia boleh 5 kali 10.
+Saya fikir itu semua mereka.
+Marilah mencuba nombor ini, dan melihat jika mana-mana ini menambah sehingga 15.
+Jadi 1 tambah 50 tidak menambah sehingga 15.
+2 plus 25 tidak menambah sehingga 15.
+Tetapi 5 ditambah 10 tidak menambah sehingga 15.
+Jadi ini boleh 5 ditambah 10, dan ini dapat 5 kali 10.
+Oleh itu, jika kita faktor ini, ini akan sama dengan x plus 5, masa x campur 10.
+Dan berganda keluar.
+Saya menggalakkan anda untuk membiak daripada ini, dan melihat bahawa ini adalah sememangnya x kuasa dua ditambah 15x, ditambah 10.
+Malah, marilah buat ia. x kali x, x kuasa dua. x kali 10, ditambah 10x.
+5 kali x, ditambah 5x.
+5 kali 10 tambah 50.
+Notis, kali 5 10 memberikan kita 50.
+5x ditambah 10x memberikan kita 15x di antaranya.
+Jadi, x kuasa dua ditambah 15x, tambah 50.
+Mari kita kepentingan yang sedikit, memperkenalkan beberapa negatif tanda-tanda di sini.
+Katakan saya telah x kuasa dua tolak 11x, ditambah 24.
+Kini, ia adalah prinsip yang sama.
+Saya perlu berfikir dua nombor, yang apabila saya menambah mereka, perlu sama dengan 11 negatif. b plus perlu sama dengan 11 negatif.
+Dan a, b kali perlu sama hingga 24.
+Kini, ada sesuatu untuk anda untuk berfikir tentang.
+Apabila saya membiak dengan kedua-dua nombor-nombor ini, saya mendapat nombor positif.
+Saya mendapat 24.
+Ini bermakna bahawa kedua-dua ini perlu positif, atau kedua-duanya ini perlu menjadi negatif.
+Itulah satu-satunya cara yang saya akan mendapat nombor positif di sini.
+Sekarang, jika apabila saya menambah mereka, saya akan mendapat satu nombor negatif, jika ini adalah positif, tiada cara yang saya boleh menambah dua nombor positif dan mendapatkan nombor negatif, maka hakikat bahawa jumlah mereka adalah negatif, dan hakikat bahawa produk mereka adalah positif, memberitahu saya bahawa kedua-dua a dan b adalah negatif. a dan b telah menjadi negatif.
+Ingat, kita tidak boleh menjadi negatif dan yang satu lagi tidak boleh menjadi positif, kerana produk akan menjadi negatif.
+Dan mereka berdua tidak boleh menjadi positif, kerana apabila anda menambah mereka akan mendapat nombor positif.
+Oleh itu, marilah kita berfikir tentang apa yang a dan b boleh.
+Jadi dua nombor negatif.
+Oleh itu, mari kita berfikir tentang faktor-faktor daripada 24.
+Dan kita jenis akan perlu memikirkan faktor-faktor negatif.
+Tetapi izinkan saya lihat, ia boleh 1 kali 24, 2 kali 11, 3 kali 8, atau 4 kali 6.
+Sekarang, yang ini apabila saya berganda ini - baik, jelas apabila saya berganda 1 kali 24, saya mendapat 24.
+Apabila saya mendapat 2 kali 11 - maaf, ini adalah 2 kali 12.
+Saya mendapat 24.
+Oleh itu, kita tahu bahawa semua ini, produk-produk 24.
+Tetapi yang dua ini, dua faktor, apabila saya menambah mereka, saya mendapat 11?
+Dan kemudian kita boleh berkata, marilah kita yang negatif kedua-duanya dari orang-orang.
+Oleh itu, apabila anda melihat ini, 3 dan 8 melompat keluar.
+3 kali 8 adalah sama hingga 24.
+3 ditambah 8 adalah sama hingga 11.
+Tetapi itu tidak cukup bekerja, hak?
+Oleh kerana kita telah 11 negatif di sini.
+Tetapi apa kata jika kita tidak negatif 3 dan negatif 8?
+Negatif 3 kali negatif 8 adalah sama dengan 24 positif.
+8 negatif 3 ditambah negatif adalah sama dengan 11 negatif.
+Jadi negatif 3 dan negatif 8 kerja.
+Oleh itu, jika kita faktor ini, x kuasa dua tolak 11x, ditambah 24 akan sama dengan x tolak 3, masa x tolak 8.
+Mari kita buat satu sama lain seperti itu.
+Sebenarnya, mari mengadunnya dengan sedikit.
+Katakan saya mempunyai kuasa dua x campur 5x, tolak 14.
+Jadi di sini kita mempunyai situasi yang berbeza.
+Produk nombor dua saya adalah negatif, betul-betul? kali b adalah sama hingga 14 negatif.
+Produk saya adalah negatif.
+Ini memberitahu saya bahawa salah seorang daripada mereka adalah positif, dan salah seorang daripada mereka adalah negatif.
+Dan apabila saya menambah dua, a, b plus, ia mau sama hingga 5.
+Oleh itu, mari kita berfikir tentang faktor 14.
+Dan apa kombinasi mereka, apabila saya menambah, jika seseorang itu positif dan satu negatif, atau saya benar-benar jenis mengambil perbezaan kedua-dua, adakah saya mendapat 5?
+Jadi jika saya mengambil masa 1 dan 14 - Saya hanya akan mencuba perkara - 1 dan 14, negatif 1 ditambah 14 adalah negatif 13.
+1 negatif ditambah dengan 14 ialah 13.
+Oleh itu, izinkan saya menulis semua kombinasi yang boleh saya lakukan.
+Dan akhirnya otak anda akan hanya zon di atasnya.
+Jadi, anda mendapat 1 negatif campur 14 adalah sama hingga 13.
+Dan 1 ditambah negatif 14 adalah sama dengan 13 negatif.
+Oleh itu, mereka tidak bekerja.
+Itu tidak sama 5.
+Sekarang apa yang kira-kira 2 dan 7?
+Jika saya melakukan 2 negatif - izinkan saya melakukan ini dengan warna yang berbeza - jika
+Saya negatif 2 ditambah 7, yang sama hingga 5.
+Kami selesai!
+Yang bekerja!
+Maksud saya, kita boleh cuba 2 campur negatif 7, tetapi yang hendak menjadi sama dengan 5 negatif, supaya tidak akan bekerja.
+Tetapi negatif 2 plus 7 kerja-kerja.
+Dan negatif 2 times 7 ialah 14 negatif.
+Jadi di sana kita ada.
+Kita tahu ia x tolak 2, kali x campur 7.
+Itu agak kemas.
+14 negatif negatif 2 times 7.
+2 negatif ditambah 7 adalah positif 5.
+Mari kita buat beberapa ini, hanya untuk benar-benar sembuh mengasah kemahiran ini.
+Jadi mari kita katakan kita ada x x kuasa dua tolak, tolak 56.
+Jadi produk daripada kedua-dua nombor perlu tolak 56, perlu negatif 56.
+Dan perbezaan mereka, kerana seseorang itu akan menjadi positif, dan seseorang itu akan menjadi negatif, betul-betul?
+Perbezaan mereka negatif 1.
+Dan nombor yang segera melompat keluar dalam saya otak - dan saya tidak tahu jika mereka melompat keluar di dalam otak kamu, kami baru belajar ini dalam jadual masa - 56 adalah 8 kali 7.
+Maksud saya, ada nombor lain.
+Ia juga 28 kali 2.
+Ia pelbagai perkara.
+Tetapi 8 kali 7 benar-benar melompat keluar ke dalam otak saya, kerana mereka sangat dekat antara satu sama lain.
+Dan kita perlu nombor yang sangat rapat antara satu sama lain.
+Dan salah satu daripadanya positif, dan salah satu daripadanya telah menjadi negatif.
+Sekarang, fakta bahawa apabila jumlah mereka adalah negatif, memberitahu saya bahawa yang lebih besar kedua-dua ini mungkin harus negatif.
+Jadi, jika kita mengambil negatif 8 kali 7, itu bersamaan dengan 56 negatif.
+Dan kemudian jika kita mengambil 8 negatif ditambah 7, yang adalah sama dengan 1 negatif, yang sama pekali di sana.
+Oleh itu, apabila saya faktor ini, ini akan menjadi x tolak 8, kali x campur 7.
+Ini adalah sering salah satu konsep yang paling sukar orang belajar algebra, kerana ia adalah sedikit seni.
+Anda telah melihat semua faktor-faktor di sini, bermain dengan tanda-tanda positif dan negatif, lihat faktor-faktor yang apabila seseorang itu positif, seseorang itu negatif, sehingga pekali pada istilah x.
+Akan tetapi apabila anda melakukan amalan yang lebih dan lebih, anda akan melihat bahawa ia akan menjadi sedikit sifat kedua.
+Sekarang mari kita meningkatkan kepentingan sedikit.
+Katakan kita mempunyai x kuasa dua negatif - semua yang kami telah dilakukan setakat ini mempunyai pekali positif, 1 positif pekali pada istilah x kuasa dua.
+Tetapi katakan kita mempunyai x kuasa dua negatif tolak 5x, ditambah 24.
+Bagaimana kita melakukan ini?
+Well, cara yang paling mudah yang saya boleh berfikir menjalankan adalah faktor keluar 1 negatif, dan kemudian ia menjadi seperti masalah kami telah melakukan sebelum ini.
+Jadi ini adalah perkara yang sama sebagai negatif 1 kali positif x kuasa dua, ditambah 5x, tolak 24.
+Betul?
+Saya hanya kira 1 daripada negatif.
+Anda boleh membiak negatif 1 kali semua ini, dan anda akan Ia menjadi ini.
+Atau anda boleh faktor negatif 1 dan membahagikan semua ini oleh 1 negatif.
+Dan anda mendapatkan bahawa di sana.
+Kini, permainan yang sama seperti sebelum ini.
+Saya perlu dua nombor, bahawa apabila saya mengambil produk mereka, saya mendapat negative 24.
+Jadi, satu akan positif, seseorang itu akan menjadi negatif. Apabila saya mengambil jumlah mereka, ia akan menjadi 5.
+Oleh itu, mari kita fikirkan kira-kira 24 1 dan 24.
+Mari kita lihat, jika ini adalah negatif 1 dan 24, ia hendak positif 23, jika ia adalah sebaliknya, ia ingin menjadi negatif 23.
+Tidak berfungsi.
+Bagaimana kira-kira 2 dan 12? , Jika ini adalah negatif - ingat, salah satu perlu menjadi negatif.
+Jika 2 adalah negatif, jumlah mereka akan 10.
+Jika 12 adalah negatif, jumlah mereka akan menjadi negatif 10.
+Masih tidak berfungsi.
+3 dan 8.
+Jika 3 adalah negatif, jumlah mereka akan 5.
+Oleh itu, ia berfungsi!
+Jadi, jika kita memilih 3 negatif dan 8, negative 3 dan 8 kerja.
+Kerana negatif 3 ditambah 8 adalah 5.
+24 negatif negatif 3 kali 8.
+Jadi ini akan menjadi sama dengan - tidak boleh lupa bahawa negatif 1 daripada depan, dan kemudian kita faktor dalam.
+Negatif 1 kali x tolak 3, masa x campur 8.
+Dan jika anda benar-benar mahu, anda boleh darabkan negatif 1 kali ini, anda akan mendapat 3 x tolak jika anda lakukan.
+Atau anda tidak perlu. Mari kita buat satu lagi ini.
+Amalan yang lebih, lebih baik, saya fikir.
+Baiklah, katakan saya mempunyai kuasa dua x negatif plus 18x, tolak 72.
+Jadi sekali lagi, saya suka kepada faktor negatif 1.
+Jadi ini adalah sama dengan negatif 1 kali x kuasa dua, tolak 18x, ditambah 72.
+Sekarang kita hanya perlu berfikir dua nombor, yang apabila saya menggandakan mereka saya mendapat 72 positif.
+Jadi mereka telah menjadi tanda yang sama.
+Dan itu menjadikannya lebih mudah di kepala kita, sekurang-kurangnya dalam kepala saya.
+Apabila saya menggandakan mereka, saya mendapat positif 72.
+Apabila saya menambah kepada mereka, saya mendapat negatif 18.
+Jadi, ia tanda yang sama, dan jumlah mereka adalah negatif nombor, mereka kedua-duanya mesti negatif. Dan kita boleh pergi melalui semua faktor 72.
+Tetapi yang tumbuh, mungkin anda berfikir 8 kali 9, tetapi 8 kali 9, atau negatif 8 tolak 9, atau negatif 8 ditambah negatif 9, tidak bekerja.
+Yang bertukar ke 17.
+Yang hampir.
+Mari saya tunjukkan anda bahawa.
+8 negatif 9 ditambah negatif, yang sama hingga 17 negatif.
+Tutup, tetapi cerut tidak.
+Oleh itu, orang-orang apa yang lain?
+Kami ada 6 dan 12.
+Itu sebenarnya seolah-olah cukup bagus.
+Jika kita mempunyai 6 negatif ditambah 12 negatif, yang adalah sama dengan negative 18.
+Notis, ia sedikit seni.
+Anda telah cuba faktor-faktor yang berbeza di sini.
+Jadi ini akan menjadi 1 negatif - tidak mahu untuk melupakan bahawa - kali x tolak 6, kali x tolak 12.
+Senarai dokumen anda kini jadi sebahagian daripada Google Drive.
+Sama seperti sebelumnya, anda boleh mengakses semua fail anda di satu tempat dan dengan mudah mengongsinya dengan orang lain.
+Google Drive dilengkapi aplikasi desktop untuk Mac dan PC yang menambahkan folder Drive pada komputer anda.
+Apa sahaja yang anda seret ke dalam folder ini disegerak secara automatik dengan Google Drive di web dan merentasi peranti anda.
+Anda masih boleh membuat dokumen pembentangan dan hamparan baharu.
+Dan kini, anda juga dapat menggunakan aplikasi lain.
+Paparan grid baharu telah ditambah supaya anda dapat melihat fail sepintas lalu.
+Dan navigasi sebelah kiri telah dipermudah.
+'Pemacu Saya' termasuk semua fail dan folder yang telah anda buat, muat naik atau alihkan ke sana.
+Folder ini menyegerak dengan Google Drive pada desktop anda.
+Jika anda mahu menyegerak fail yang orang lain kongsi ke desktop anda, cuma seret fail itu dari 'Dikongsi dengan saya' ke 'Pemacu Saya'.
+Klik 'Lagi' untuk melihat fail anda dengan cara lain,
+Misalnya 'Aktiviti.' Melibatkan semua yang telah anda atau orang lain edit baru-baru ini.
+Dahulu item ini ialah 'Laman Utama'.
+Untuk mencari fail dengan cepat, cari dan tapis mengikut jenis atau pemilik fail.
+Malah teks dapat dicari teks dalam dokumen yang diimbas dan fail imej tanpa sebarang teks sama sekali.
+Dengan Google Drive, semua bahan anda terkumpul di satu tempat.
+Naik taraf dengan melawati drive.google.com hari ini juga.
+Selesaikan soalan menggunakan kaedah penghapusan. Kita diberitahu bahawa jumlah dua nombor adalah 70 (syarat pertama).
+Manakala perbezaan dua nombor ini ialah 24 (syarat kedua).
+Apakah nombor-nombor tersebut?
+Mari kita bina satu persamaan bagi syarat pertama.
+Maka x + y = 70.
+Untuk syarat kedua, x - y = 24.
+Kita akan menganggap bahawa nilai x adalah lebih besar dan nilai y adalah lebih kecil.
+Dengan menggunakan anggapan tadi, nilai 24 adalah positif.
+Anda kini mempunyai sistem dua persamaan di mana anda mampu menyelesaikan soalan ini berdasarkan kaedah penghapusan.
+Kita akan menggunakan kaedah penambahan untuk kedua-dua persamaan ini.
+Lihat bahawa nilai y bagi persamaan di atas adalah positif dan nilai y bagi persamaan di bawah adalah negatif.
+Apabila kita menambah kedua-dua persamaan ini, nilai y akan terhapus disebabkan punca positif dan negatif. Nilai y positif (+ y) dan y negatif (- y) akan terhapus dan kini hanya tinggal nilai x positif (x +) tambah nilai x positif (+ x), iaitu 2x.
+Maka, (x + y) + (x - y).
+Jumlah ini adalah bersamaan dengan 70 tambah 24.
+Seperti yang telah saya terangkan dalam video sebelumnya, ini adalah proses penambahan persamaan.
+Kita cuma menambah nilai 24 kepada kedua-dua persamaan.
+Seperti contoh tadi, kita menambah nilai 24 dengan 70.
+Boleh juga dikatakan kita menambah nilai 24 kepada x + y.
+Tetapi, syarat kedua telah menyatakan x - y adalah bersamaan dengan 24.
+Dengan menggunakan kaedah penghapusan sedemikian, nilai y telah terhapus dan persamaan yang tinggal adalah 2x = 94.
+Bila 94 dibahagi 2, persamaan yang tinggal adalah x = 47.
+Kini kita boleh mencari nilai y pula.
+Berdasarkan nilai x=47, persamaan baru adalah:
+47 + y = 70.
+Apabila kaedah penolakan digunakan, y = 70 - 47, iaitu y = 23.
+Anda boleh mengesahkan bahawa kaedah ini berkesan.
+Jika anda tambah nilai x dan y (syarat pertama), iaitu 47 + 23, jawapannya ialah 70.
+Dan mengikut syarat kedua, 47 - 23 bersamaan dengan 24.
+Dengan ini, nilai x dan y telah memenuhi syarat-syarat yang telah ditetapkan.
+Kenalpastikan15/8 sebagai pecahan yang betul atau tidak wajar.
+Ini sebenarnya ringkas dan ada cara yang mudah untuk mencari sama ada ia adalah pecahan yang betul.
+Pengangka ialah nombor yang ada di atas dan penyebut ialah nombor yang ada di bawah,
+Kamu ada pecahan yang betul jika pengangka ialah kurang daripada penyebut dan jika tidak, kamu ada pecahan yang tidak wajar.
+Pecahan yang tidak wajar ialah apabila pengangka lebih besar atau sama dengan penyebut.
+Jika kamu ada nombor negatif, jIka nilai mutlak pengangka ialah kurang daripada penyebut, ia adalah pecahan yang betul.
+JIka nilai mutlak pengangka ialah lebih besar atau sama dengan penyebut, ia adalah pecahan tidak wajar.
+Mari kita kembali ke soalan ini.
+15 lebih besar daripada 8. Jadi, ini ialah pecahan tidak wajar.
+Program K+2 dibawah pemerintahan Aquino ditambah dua tahun lagi dalam kitaran dasar pendidikan.
+Ketika kita semua bersama, oh betapa gembiranya ...
+Ketika ada tawa, oh betapa gembiranya ...
+Kehidupan bebas dari kerisauan sambil menyanyi dengan riang
+Ketika kita semua bersama, oh betapa gembiranya ...
+Kanak-kanak, kamu adalah warganegara Filipino yang baik, bukan?
+Ya.
+Mari kita bercakap tentang bagaimana kamu akan membantu dalam kemajuan negara terutamanya bila kamu sudah besar.
+Bila saya sudah dewasa saya ingin jadi ._
+Bila saya dewasa, saya ingin menjadi tukang bungkus daging di Kanada
+Bila saya dewasa, saya ingin bekerja di pusat panggilan
+Bila saya dewasa, saya ingin menjahit kain untuk expot
+Bila saya dewasa, saya ingin jadi jurujual (saleslady)
+Bila saya dewasa, saya ingin jadi pembantu rumah di Singapura.
+Bila saya dewasa, saya ingin jadi pemandu di Korea
+Bila saya dewasa, saya ingin jadi jururawat di Amerika Syarikat
+Sebagai manusia bumi yang pantas berhubung di zaman ini kami, krew ekspedisi pertama Stesen Angkasa Lepas Alpha
+Kami bersiap sedia dalam perjalanan eksplorasi dan penemuan kita. membina tapak asas bagi lelaki dan wanita yang akan mengembara dan hidup jauh dari planet asal kita.
+Kami membuka Gerbang ke Angkasa untuk seluruh manusia sejagat
+Sedang kami mengelilingi bumi setiap 90 minit, Kami melihat dunia tanpa sempadan, dan menaruh harapan agar seluruh bangsa bekerjasama ke arah keamanan dan keharmonian.
+Dunia kita telah berubah secara dramatik. Kekal, ISS sebagai bukti fizikal bahawa seluruh bangsa boleh bekerjasama dengan harmoni, dan perlu galakan keamanan dan usahasama global, dan hanya semata-mata mencapai matlamat ini.
+Di malam ini, kami hendak berkongsi dengan anda sekalian, takdir kita dalam pengembaraan ruang angkasa, pencarian dan keterujaan kita semasa menatap keindahan Bumi, dan firasat yang kuat bahawa semangat insan melakukan tindakan, menjelajah, mencari penemuan, tiada had batasan.
+Kesusahan melanda di seluruh dunia tetapi inilah masanya kita semua perlu berfikir tentang bersatu padu dan menghargai planet kita ini, dan kita bersama - sama peroleh pandangan yang cantik dari atas sini
+Jika rasulullah duduk bersama anda dalam seminit, apa yang ingin anda ucapkan?
+Susah..
+Saya berharap
+Saya berharap rasulullah ambil saya keluar dari kehidupan dunia ni
+Okay.
+♫ Berjalan-jalan di Central Park ♫ ♫ Semua orang di sana ♫ ♫ Bunga aster dan dogwood sedang mekar ♫ ♫ Oh betapa indahnya hari ini ♫ ♫ untuk berpiknik dan bermain Frisbee dan berkasut roda, ♫ ♫ Kawan-kawan dan pasangan dan orang yang berjemur bersendirian ♫ ♫ Semuanya keluar dan bergembira di Manhattan dalam bulan Januari ♫ (Gelak ketawa) (Tepuk Tangan) ♫ Saya bawa teh ais; ♫ ♫ Adakah anda membawa semburan serangga? ♫ ♫ Lalat sama saiz dengan kepala mu ♫ ♫ Berdekatan dengan pokok palma ♫ ♫ Apakah anda lihat 'buaya-buaya' ♫ ♫ Kelihatan gembira dan kenyang? ♫ ♫ Semuanya keluar dan bergembira di Manhattan dalam bulan Januari ♫
+(Siulan)
+Semua sekali!
+(Siulan) (Gelak ketawa) ♫ Paderi saya berkata, ♫ ♫ Jangan kau bimbang ♫ ♫ Ahli sains semuanya salah ♫ ♫ Dan, siapa peduli jika ianya musim sejuk disini? ♫ ♫ Dan saya memakai baju kutang ♫ ♫ Saya memakai baju kutang ♫ ♫ Semuanya keluar dan bergembira di Manhattan dalam bulan Januari ♫ (Tepuk Tangan)
+Chris Anderson:
+Jill Sobule!
+memandangkan saya selsema sekarang topik yang paling bagus untuk kita bincangkan sekarang ialah mengenai virus virus virus virus adalah sesuatu yang amat menakjubkan dalam biologi kerana mereka megaburkan sempadan antara bende tidak bernyawa dan bernyawa maksudnya jika kita lihat semua yang bernyawa disekeliling kita kita akan dapati ianya akan sentiasa berubah mungkin ia akan bergerak mungkin tidak tetapi ia menjalani metabolisma sendiri ia membiak dan kemudian mati maka itulah kehidupan jika kita lihat manusia bacteria tumbuhan kita tahu itu adalah benda hidup kita cenderung untuk mengetahui bahawa itu adalah benda hidup apabila kita melihatnya tetapi semua virus adalah sekumpulan informasi genetic yang berada didalam protein didalam kapsul protein jadi mari saya lukiskan informasi genetik boleh datang dalam apa2 bentuk ia boleh jadi RNA atau DNA sama ada berbenang tunggal (single stranded) atau berbenang kembar (double stranded) kadangkala untuk berbenang tunggal (single stranded) ia ditulis
+S's didepannya ok katakan kita bercakap mengenai berbenang kembar(double stranded) DNA biasanya ds diletakkan didepannya secara amnya virus boleh datang dalam pelbagai bentuk ini--jika mereka mempunyai informasi genetik, atau rangkaian acid nucleic. sama ada RNA berbenang tunggal atau kembar atau
+DNA berbenang kembar dan ia hanya terkandung didalam structure protein yang dipanggil capsid yang biasa dilukis ialah jenis icosahedron biar saya lukis ia kelihatan seperti ini tidak semua virus kelihatan seperti ini terdapat beribu2 jenis virus yang wujud dan kita akan cuba untuk memahami virus ini dan pelbagai cara yang digunakan mereka untuk melakukan proses replikasi kita akan bincangkan kemudian didalam dunia virus proses replikasi sentiasa wujud. virus sebenarnya ialah protein atau protein capsid yang terdiri daripada sekumpulan protein yang dikumpulkan bersama didalamnya,mereka mempunyai informasi genetik sama ada DNA atau RNA jadi biar saya lukis bahan genetiknya. protein ini tidak semestinya lutsinar tapi jika ia lutsinar anda boleh melihat informasi genetik didalamnya persoalannya, adakah virus ini merupakan kehidupan/benda hidup? ia kelihatan seperti tidak bernyawa ia tidak membesar tidak mengalami perubahan dan tidak melakukan proses metabolisma virus ini hanya melakukan kerjanya sendiri ia tetap begitu seperti buku diatas meja yang hanya terpaku disitu ia tidak mengubah apa2 tetapi virus telah menimbulkan pelbagai perdebatan. ini kerana virus kelihatan seperti sekumpulan molekul yang diletakkan bersama itu bukannya kehidupan tetapi virus mula kelihatan seperti benda hidup apabila ia berhubung dengan benda hidup apa yang virus lakukan ialah dengan melekatkan dirinya dengan sel ok mari saya lukiskan katakan ini adalah virus saya lukis bentuk hexagon apa yang virus lakukan ialah melekatkan dirinya pada sel apa2 sel pon boleh sama ada sel bacteria,sel tumbuhan atau sel manusia saya lukiskan sel disini sel biasanya lebih besar dari virus sekiranya sel mempunyai lapisa membren yang lembut virus akan mencari jalan untuk memasukinya kadang2 ia akan gabungkan dirinnya dengan sel. virus juga mempunyai
+lapisan membrane sendiri kita akan bincangkan selepas ini bagaimana ia mempunyai lapisan membran jadi virus mempunyai lapisan membrannya sendiri yang mengelilingi capsidnya dan lapisan membran ini akan bergabung membolehkan virus untuk memasuki sel itu salah satu caranya tidak semua virus menggunakan cara yang sama cara yang lain ialah virus akan menyakinkan--berdasarkan receptor protein pada virus tersebut atau receptor protein yang terdapat pada sel-- seperti virus trojan sel semestinya tidak mahu/suka akan virus maka virus akan menyakinkan cell yang ianya ialah benda bukan asing kita boleh menghasilkan beratus video mengenai bagaimana virus bekerja dan ia melibatkan kajian yang panjang kadangkala terdapat juga virus yang dimakan oleh sel sel mungkin terfikir yang virus itu ialah sesuatu yang perlu sel perlu makan/ambil jadi sel akan membaluti virus seperti ini
+dan bahagian ini akhirnya akan bergabung kemudian sel dan virus akan masuk kedalamnya proses ini dipanggil endocitosis saya akan bercakap mengenainya sel akan membawa virus kedalam cytoplasmnya ini bukannya terjadi pada virus sahaja tapi satu daripada mekanisma untuk masuk kedalam sel dalam kes dimana sel--dengan bakteria misalnya sel mempunyai
+lapisan luar yang sangat keras---biar saya lukis dalam warna terang ok katakan bakteria disini ia mempunyai lapisan luar yang keras virus tidak mampu untuk memasuki sel jadi ia akan berada diluar sel seperti ini saya melukis tidak mengikut nisbah sebenar virus akan suntik bahan genetiknya kedalam sel terdapat pelbagai cara bagaimana virus boleh masuk kedalam sel tapi itu bukan persoalannya perkara yang menarik ialah virus tetap akan cuba memasuki kedalam sel sebaik saja virus masuk kedalam sel,mereka akan melepaskan bahan genetiknya kedalam sel jadi bahan genetik itu akan terapung disekeliling jika bahan genetik virus tersebut dalam bentuk RNA maka pelbagai variasi/kaedah berbeza yang boleh wujud untuk virus bagi menjalankan kerjanya didalam sel kita belum memahami untuk sepenuhnya tapi virus akan cuba pelbagai cara untuk terus hidup jika virus mempunyai RNA,maka dengan serta merta RNA akan digunakan untuk---ok katakan ini nucleus sel ini ialah nucleus sel dan nucleus biasanya mepunyai
+DNA didalamnya saya buat DNA berlainan warna
+DNA biasanya akan disalin /(transcribe) kepada RNA maka dalam sel yang normal RNAnya akan keluar dari nucleus, pergi ke ribosome,kemudian
+RNA ini akan kodkan protein yang berlainan saya akan bercakap mengenainya dalam video yang lain jadi protein ini akan terbentuk dan akhirnya mereka akan membentuk struktur berbeza dalam sel apa yang virus lakukan ialah ia akan merampas/memintas proses ini memintas mekanisma ini.
+RNA virus ini kemudiannya akan melakukan apa yang RNA sel patut lakukan. ia akan mula kodkan protein virusnya sendiri jelas ia tidak akan kodkan benda yang sama disini kebiasaannya ia akan kodkan protein yang akan memusnahkan DNA/RNA sel atau bersaing dengannya jadi ia akan kodkan proteinnya sendiri yang mana protein ini akan mula membuat lebih banyak cenkerang(shell)virus protein ini akan mula membina lebih banyak cengkerang virus pada masa sama RNA akan terus melakukan replikasi. virus ini menggunakan mekanisma sel.meninggalkan perantinya disitu sebaik sahaja RNA memasuki sel ia akan menggunakan semua jentera sel untuk melakukan replikasi dan ini melibatkan proses biokimia molekul RNA kemudian akan mencari semula dirinya didalam capsid. sekiranya semuanya telah cukup dan sel telah kekurangan semua sumber virus,iaitu virus2 baru yang telah mereplikasikan dirinya menggunakan mekanisma sel akan mencari jalan untuk keluar dari sel perkara yang paling biasa dilakukan ialah---ok kerana kita belum lagi mengetahui semua jenis2 virus yang wujud--tetapi kebanyakan virus apabila mereka hendak keluar dari sel,mereka akan mengeluarkan protein atau membina protein kerana virus tidak boleh membuat protein sendiri protein ini akan menyebabkan sel untuk membunuh dirinya sendiri atau menyebakan lapisan membrane dibubarkan/larut maka lapisan membran akan hilang dan sel akan pecah/lyses biar saya tulis sel ini pecah dan lyses/pecah juga bermaksud membran sel akan hilang dan virus2 ini boleh keluar dari sel saya pernah katakan sebelum ini sesetengah virus ini mempunyai lapisan membrannya sendiri jadi bagaimana mereka mendapatkan bilipid /dwilapisan lipid membran ini ok sesetengah mereka, apa yang mereka buat ialah,setelah mereka replikasi didalam sel,mereka keluar tanpa membunuh sel--sel tidak akan pecah semua yang saya katakan,terdapat cara spesifik yang virus
+lakukan tapi virus suka meneroka--pelbagai jenis virus melakukan hampir setiap kombinasi berbeza untuk proses replikasi dan protein yang dikodkan untuk keluar dari sel sesetengah mereka cuma berputik/bud apabila mereka berputik/budding mereka akan menolak dinding sel atau lapisan membran saya tidak patut kata dinding sel ianya lapisan membran luar sel apabila mereka menolaknya,mereka akan mengambil sedikit membran bersama sehingga akhirnya sel akan--apabila ini pergi keatas ia akan keluar bersama mengambil sedikit membran ini
+lapisan membran ini mempunyai banyak kebaikan sekiranya virus mempunyai lapisan membran ini,maka ia akan kelihatan seperti sel ini maka jika virus hendak menjangkiti sel yang lain pula,virus ia tidak perlu untuk kelihatan seperti bendasing jadi ianya amat berguna selain daripada boleh merampas/hijack
+DNA organisma, virus juga boleh mengubah DNA organisma tersebut contoh yang paling biasa ialah virus HIV biar saya tulis dahulu
+HIV,sejenis virus retro yang amat menakjubkan kerana apa yang mereka buat ialah--ok mereka ada RNA didalamnya
+apabila mereka memasuki sel.katakam mereka dah masuk kedalam sel jadi ia didalam sel seperti ini
+HIV sebenarnya membawa bersama protein anda akan kata.dimana mereka dapat protein ini. semuanya berasal dari sel yang berlainan mereka menggunakan asid amino, ribosom dan asid nukleik sel lain untuk membina diri mereka sendiri jadi semua protein yang ada didalamnya datang dari sel lain mereka juga membawa bersama reverse trancriptase protein yang akan kodkan RNA kepada DNA jadi RNA kepada DNA sebelum ini ramai yang yang yakin bahawa DNA yang akan kodkan RNA--DNA ke RNA tapi protein ini telah mematahkan paradigma ini ia kodkan RNA kepada DNA selain dari itu ia juga akan menggabungkan DNA tersebut kedalam DNA sel tuan rumah/host sel jadi DNA akan gabungkan dirinya kedalam
+DNA sel tuan rumah katakan kuning ialah DNA sel tuan rumah ini pula nukleus jadi ia akan huruharakan genetik sel yang ia jangkiti ok setiap satu sel manusia kita akan ada 20 sel bakteria bakteria hidup dan berguna kepada kita dan mereka juga merupakan sebahagian dari kita yang menyumbang 10% kepada berat kering(dry mass) bakteria adalah sesuatu yang baik dan tidak akan mengubah apa2 akan tetapi virus retro/retrovirus sebenarnya mengubah gentik kita ataupun gene yang menentukan siapa kita tetapi virus ini masuk kedalam sel dan mengubah genetik kita sekali mereka menjadi sebahagian daripada DNA,maka DNA akan kodkan RNA yang mana akan menghasilkan protein mereka sendiri kadangkala virus ini juga akan kekal tidak aktif/dormant dan tidak melakukan apa2. dan sekiranya berlaku sesuatu yang merbahaya disekeliling mereka mereka akan mula kodkan diri sendiri semula dengan menghasilkannya lebih banyak lagi menggunakan DNA sel organisma ini secara terus mereka menjadi sebahagian dari organisma ini.
+dengan menjadi sebahagian daripada DNAnya
+Saya tidak boleh bayangkan apa-apa cara lain untuk benar-benar menentukan organisma. untuk pengetahuan anda apabila virus menjadi sebahagian daripada
+sekiranya provirus ini menjangkiti sel dalam badan kita, ok sel yang normal akan mengalami mitosis,maka semua sel anak yang sama genetiknya akan mempunyai
+DNA virus ini mungkinini baik, tetapi sekurang-kurangnya anak-anak saya tidak akan mendapatnya sekurang-kurangnya ia tidak menjadi sebahagian dari spesis saya tetapi, selain daripada menjangkiti sel somatik, virus juga boleh menjangkiti sel gamet jadi ia boleh masuk dalam sel gamet ok kita tahu yang sel gamet ialah sel yang menghasilkan gamet iaitu sperma untuk lelaki dan telur untuk perempuan sekiranya virus menjangkiti sel gamet dan menjadi sebahagian dari DNAnya maka DNA virus akan diturunkan kepada anak lelaki atau anak perempuan mereka akan mewariskannya kepada anak2 mereka dan ini sangat menyeramkan kajian menganggarkan bahawa 5 hingga 8%--ini secara kabur/secara kasar tentang apa yang menjadikan kita sebagai manusia yang sebenar-benarnya tetapi dianggarkan 5-8% daripada genome manusia
+ini semua anggaran kerana mereka yang melakukan kajian ia berdasarkan
+DNA manusia dan DNA organisma lain yang dianggap agak sama dianggarkan 5-8% genom manusia berasal dari virus, atau virus retro purba yang telah menggabungkan dirinya kedalam keturunan manusia kedalam DNA manusia ini dipanggil virus retro dalaman/ endogenous retrovirus
+ini menganggu saya kerana hal ini mengatakan bahawa 5-8% dari DNA manusia sebenarnya datang dari virus ini menyumbang kepada variasi genetik ini disebabkan virus melakukan sesuatu--ia dipanggil pemindahan mendatar (horizontal transfer) DNA anda boleh bayangkan,sekiranya virus berpindah dari satu spesis ke satu spesis,contohnya dari spesis A ke spesis B,jika ia bermutasi dan menyusup kedalam sel ini,maka ia akan mengambil sedikit
+DNAnya dan mengubahnya kadangkala,apabila virus mula kodkan untuk sesuatu yang lain ok katakan provirus disini dimana bahagian biru adalah virus asal kuning pula DNA asal organisma. apabila virus mula mengekod,ia akan mengambil sedikit bahagian DNA organisma yang lain jadi mungkin keseluruhannya DNA virus tetapi mungkin juga terdapat, bila DNA disalin (transcribed) dan diterjemah(translated) ia mungkin mengambil sedikit
+DNA organisma sebelumnya maka ia sebenarnya memotong sebahagian daripada DNA organisma sebelumnya dan membawa kepada organisma lain mengambil dari spesis lain ke spesis lain ia menyeberangi spesis lain jadi anda mempunyai idea yang DNA boleh bergerak antara spesis berbeza ini membuatkan saya bersyukur dan menghargai bagaimana kita saling berkaitan--sebagai satu species kita membayangkan yang kita hanya sendiri dan hanya boleh membiak sesama kita dan mempunyai variasi genetik dalam satu populasi tetapi virus telah memperkenalkan pemindahan mendatar melalui transduksi pemindahan mendatar hanyalah idea,,ok lihat bila virus ini melakukan replikasi sedikit DNA organisma yang dijangkiti mungkin diambil bersama.
+dan menjangkiti DNA tersebut kepada organisma seterusnya jadi anda sebenarnya mempunyai DNA yang melompat ini dari organisma ke organisma lain jadi ia menyatukan semua kehidupan berasakan DNA iaitu semua kehidupan yang kita tahu dalam planet ini
+kita boleh bercakap mengenai pelbagai kelas virus yang berbeza tetapi hanya sehingga anda sudah biasa dengan beberapa istilah apabila virus menyerang bacteria yang mana mereka sering lakukan kita paling banyak belajar perkara ini kerana ia bagus sebagai alternatif kepada antibiotik kerana virus yang menyerang bakteria mungkin--kadangkala bakteria akan menyusahkan virus--ia dipanggil bacteriaphages
+saya telah katakan sebelum ini bagaimana mereka mempunyai DNA tapi disebabkan bakteria mempunyai dinding yang keras,mereka akan menyuntik
+DNA kedalam bakteria apabila bercakap mengenai DNA,ia idea tentang provirus jadi apabila virus pecaah seperti ini,ia dipanggil kitaran lytic ia merupakan istilah dan bagus juga untuk anda mengetahuinya jika mahu mengambil ujian biologi memgenai perkara ini apabila virus bergabung dengan DNA dan kekal tidak aktif,bergabung dengan DNA sel perumah dan kekal dorman for beberapa ketika ia dipanggil kitaran lysogenik normalnya.provirus akan menjalani kitaran lysogenik dalam eukaryote,dalam organisma yang mempunyai membran nuclear biasanya apabila orang bercakap tentang kitaran lysogenik mereka berkata tentang DNA viral yang kekal dorman dalam
+DNA bakteria atau DNA bakteriophage yang dorman dalam DNA bakteria tapi untuk memberikan idea yang lebih jelas lagi disini dua gambar ini saya dapat dari wikipedia ini dari CDC
+titik kecil hijau yang anda lihat diseluruh permukaan ini benda besar ini,ia adalah sel darah putih ia sebahagian daripada sistem immunisasi manusia ini ialah sel darah putih
+Dan apa yang anda lihat muncul dari permukaan, pada dasarnya tunas dari permukaan sel darah putih ini - dan ini memberikan anda idea-- ini ialah virus HIV-1 jika anda biasa dengan istilah, HIV ialah sejenis virus yang menjangkiti sel darah putih
+AIDS ialah sindrom yang anda akan dapat sekiranya sistem immunisasi anda menjadi lemah dan akan senang dijangkiti penyakit berbanding dengan orang normal yang mempunyai sistem immunisasi yang kuat ini menyeramkan virus ini akan memasuki sel yang besar ini dan menggunakan mekanisma sel perumah untuk menghasilkan DNA atau
+RNA sendiri dan protein capsid ini kemudian ia akan keluar dari sel dan mengambil sedikit
+lapisan membran bersamanya virus ini juga akan meninggalkan sedikit DNAnya didalam
+DNA sel perumah maka mereka akan mengubah sel itu sendiri ini merupakan bacteriaphage
+Dan ini menunjukkan kepada anda apa yang saya katakan sebelum ini bakteria ini disini ini ialah dinding sel ia sangat keras
+Jadi ia sukar untuk hanya muncul ke dalamnya.
+Atau anda tidak boleh bergabung, menggabungkan membran dengannya. jadi mereka hanya berada diluar bakteria ini mereka pada dasarnya akan mrnyuntik genetik mereka kedalam bakteria bayangkan,dengan hanya melihat size sel ini sel ini kelihatan sangat besar ini pula bacteria dan benda ini sangatlah kecil secara kasarnya 1/100 dari bacteria
+Dan ini adalah kurang daripada 1/100 daripada sel kita mereka amat sukar untuk ditapis dan diasingkan kerana mereka seperti partikel kecil
+Jika anda berfikir bahawa ini adalah perkara-perkara yang eksotik yang wujud untuk
+HIV atau Ebola, atau SARS, ianya benar mereka mempunyai persamaan saya katakan dipermulaan video yang saya selsema saya selsema kerana terdapat virus yang menjangkiti tisu dilaluan hidung saya mereka menyebabkan saya mempunyai hidung berair virus juga menyebabkan demam campak (chicken pox) mereka menyebabkan virus herpes simplex menyebabkan demam teruk virus sentiasa wujud disekeliling kita saya pasti anda mempunyai vrus dengan anda ketika anda bercakap mereka disekelilig kita tetapi ia merupakan falsafah soalan yang membinggungkan kerana pada permulaan adakah benda ini kehidupan/bernyawa pada permulaan,ia kelihatan seperti protein bersama molekul asid nukleik didalamnya dan tidak melakukan apa2 ia tidak kelihatan sperti kehidupan bernyawa ia tidak bergerak tidak mempunyai metabolisma ia tidak makan tidak membiak tetapi secara tiba-tiba,jika anda fikir apa yang ia lakukan kepada sel dan bagaimana ia menggunakan sel untuk membiak ia seperti--didalam istilah bisnes ia ialah asset light ia tidak memerlukan jentera kerana ia boleh menggunakan jentera orang lain untuk replikasikan dirinya anda boleh lihat ini sebagai bentuk kehidupan yang bijak kerana ia tidak perlu untuk menghadapi segala kesusahan yang kehidupan lain lalui ini menyebabkan anda tertanya apakah kehidupan itu
+Adakah kita benda yang mengandungi DNA atau kita hanya mekanisama pengangkut bagi DNA? dan ini ialah perkara yang lebih penting jangkitan virus ini hanya merupakan pertempuran antara jenis DNA dan RNA yang berbeza saya tidak mahu terlalu berfalsafah harapnya ini akan memberi pemahaman yang bagus tentang virus yang merupakan organisma samar yang menakjubkan dalam biologi
+Soalan ini menanyakan tentang berapa ramai pelajar yang datang ke Einstein School pada 2006?
+Dan dalam jadual kecil ini, ia memberitahu berapa ramai yang datang pada 2001, 150 orang pelajar, 2002, 225, 2003, kita mempunyai 300 orang pelajar, tapi ia tak memberitahu pada tahun 2006
+Jadi apa yang saya fikir ialah ia mahu kita lihat coraknya dan berapa ramai pelajar yang meningkat pada setiap tahun, dan corak ini berlanjutan sehingga 2006
+Jadi kita perlu mencari berapakah perubahan dari satu tahun ke tahun seterusnya, dan kita akan mencari 2004 2005, dan kemudian 2006
+Jadi andaikan kita sedang melakukan masalah ni dan saya rasa masalah tersebut ingin kita membuat ialah bentuk perubahan dalam masa 3 tahun ni dan berterusan sehingga 2006
+Jadi liihat apa yang berlaku
+Apabila kita ke tahun pertama, berapakah populasi pelajar?
+Ia meningkat dari 150 ke 225 orang
+Dengan kata mudah, berapa banyak peningkatan pada setiap tahun?
+Jadi berapa banyak peningkatan dari 150 kepada 225?
+Kalau anda tambahkan dengan 50, anda mendapat 200, jadi kita tambahkan lagi dengan 25
+Jadi ia meningkat seramai 75 orang pelajar.
+Dan kemudian ia meningkat dari 225 kepada 300, berapa banyak peningkatan yang berlaku?
+Ia meningkat seramai 75 orang lagi.
+75 tambah 225 ialah 300
+Jadi ia meninggkat seramai 75
+Jadi bentuk perubahan untuk setiap tahun, 75 orang akan masuk ke Einstein School
+Jadi kita akan teruskan dengan bentuk yang sama
+Tambahkan 75 lagi sekali
+Tambahkan 75 dengan 300 pada 2003, dan kita dapat 375
+Pada 2004, kita andaikan peningkatan yang sama Tambahkan dengan 75 lagi
+Dan apakah yang kita akan dapat?
+Ini memberi kita 550 orang pelajar pada 2005
+Dan kita telah dekat.
+Tambahkan 75 yang terakhir, 75 tambah 450.
+Kalau anda tambahkan 50 ia menjadi 500, jadi tambahkan 25, ia menjadi 525
+Jadi ia akan menjadi jawapan kepada soalan ini kalau kita andaikan peningkatan yang sama, 525 orang pelajar masuk ke
+Einstein School pada 2006
+mari mulakan dengan masalah memanaskan badan untuk mengelakkan daripada menghadapi kesukaran ketika sedang mempelajari benda baru jadi inilah masalahnya yang diharapkan, jika anda memahami apa yang kita lakukan dalam video terakhir anda jenis boleh memahami apa yang kami akan lakukan sekarang dan saya akan menambahnya dengan lebih dalam video yang terakhir saya rasa kita telah menghabiskan nombor empat digit darab dengan nombor satu digit mari kita jadikan nombor tersebut kepada nombor 5 digit mari lakukan 64329 darab-biar saya fikirkan satu nombor yang bagus darab 4 saya akan tunjuk kepada anda sekarang kita akan menggunakan cara yang sama seperti di dalam video yang terakhir kita hanya perlu melakukan dengan lebih lama berbanding yang sebelumnya baik,kita hanya mulakan dengan menanyakan 4 darab 9 berapa?
+4 darab 9 bersamaan dengan 36 baik,18 darab 2 betol,36 jadi,kita hanya tuliskan 6 dibawah,bawa 3 keatas sana hanya letakkan 3 diatas kemudian anda mendapat 4 darab 2 4 darab 2 dan ia perlu diletakkan 3 jadi,biarlah saya tulis disitu tambahkan dengan 3 bersamaan dengan--mulakan dengan proses pendaraban dahulu
+Anda juga boleh menganggapnya sebagai perintah operasi tapi anda hanya perlu tahu tentang pendaraban dahulu jadi 4 darab 2 sama dengan 8 tambahkan 3 sama dengan 11
+letakkan ini dibawah dan 10 dan juga 11 diatas kemudian anda mendapat 4 darab dengan 3 4 darab 3 anda memperolehnya diatas jadi anda akan perlu menambah bahawa campur satu sama dengan itu akan menunjukkan sama dengan 12 tambah 1 yang merupakan sama dengan 13 jadi jawapannya adalah 13 kemudian anda mempunyai 4 darab 4 4 darab 4 anda memperoleh sesuatu disini daripada pendaraban yang sebelumnya anda perlu menambah nombor tersebut dan itu sama dengan 16 tambah 1 sama dengan 17 teruskan dengan 7 dibawah,letakkan 1 diatas kita hampir menyelesaikannya dan kita memperoleh 4 darab 6 4 darab 6 tambah 1 apakah itu?
+4 darab 6 sama dengan 24 tambah 1 sam dengan 25
+letakkan 5 dibawah tiada cara lain untuk meletakkan 2 tiada pendaraban perlu dilakukan jadi,kita terus meletakkan 2 dibawah jadi,64329 darab 4 adalah sama dengan 257316 dan sekiranya anda ragu-ragu,tanda koma tidak memainkan peranan yang penting mereka telah mengajar saya cara membaca nombor itu jadi saya meletakkan selepas setiap 3 digit jadi saya tahu sebagai contoh,setiap nombor selepas ini adalah dalam ribu ini adalah 7000 sekiranya terdapat koma disini,bermaksud ia dalam juta ia sedikit-sebanyak membantu saya menelaah permasalah tersebut jadi,sekiranya anda mendapatnya anda telah bersedia untuk berpindah ke suatu keadaan yang lebih susah walaupun cara yang pertama kita lakukan tidak kelihatan susah ia akan membabitkan satu lagi cara jadi,kita telah menghabiskannya setakat ini sekumpulan digit kali nombor satu digit
+Sekarang mari kita buat sekumpulan digit kali nombor dua digit katakan kita mahu mendarab 36 dengan bukannya meletakkan nombor satu angka di sini saya akan meletakkan nombor 2 digit darab 23 mulakan dengan menyelesaikan masalah ini sama seperti cara anda telah buat sekiranya terdapat 3 dibawah
+Anda boleh mengabaikan dua jadi 3 darab 6 sama dengan 18 anda hanya perlu letakkan 8 disini,10 disana atau 1 disana juga kerana itu adalah 10 tambah 8 3 darab 3 sama dengan 9 tambah 1,jadi 3 darab 3 tambah 1 sama dengan itu adalah 9 tambah 1 sama dengan 10
+letakkan 10disana tiada apa yang tinggal
+letakkan 0 disana tiada apa yang tinggal untuk letakkan 1,jadi letakkan 10 disana jadi anda telah menyelesaikan langkah pertama iaitu 36 biar saya lakukan dalam warna yang lain 36 darab 3 sama dengan 108 kita telah selesaikan setakat itu tapi kita ada 20 disini kita memperoleh 20 kita harus fikirkan 20 darab 360 adalah atau maaf,apakah jawapan 20 darab 36 bagaimana anda hendak lakukan supaya pendaraban 2 nombor ini menjadi 20 untuk menyelesaikannya caranya adalah dengan membuang 0 dibawah sini buangkan 0 disana sebentar lagi saya akan menerangkan tentang bagaimana kita lakukannya mari kita lakukan proses yang sama seprti yang kita lakukan dengan 3 tadi sekarang kita lakukan dengan 2 tapi mula mengisi disana dan pindahkan kesebelah kiri jadi 2 darab 6 2 darab 6 mudahkan itu adalah 12 jadi 2 darab 6 sama dengan 12
+letakkan satu diatas dan kita haruslah berhati-hati kerana kita perlukan ini daripada masalah sebelumnya dimana ia tidak digunakan lagi jadi kita boleh batalkannya atau membuangnya sekiranya anda mempunyai pemadam,padamkannya atau anda boleh mengingatnya perkara yang akan anda tulis berbeza jadi apa telah kita lakukan kita telah tulis 2 darab 6 sam dengan 12
+letakkan 2 disini
+letakkan 1 diatas dan saya telah membuang yang sebelumnya kerana ia akan memeningkan sekarang saya ada 2 darab 3 2 arab 3 sama dengan 6
+Tetapi kemudian saya mempunyai satu campur ini di sini, jadi saya perlu tambah tambah satu saya mendapat 7 jadi ia sama dengan 7 2 darab 3 tambah 1 sama dengan 7
+Jadi ini 720 kita hanya diselesaikan, yang secara literal biar saya tulis apakah itu? itu adalah 36 darab 20 36 darab 20 sama dengan 720 dan saya berharap itu dapat dijadikan sebagai penjelasan mengapa kita perlu buangkan 0 tersebut sekiranya kita tidak buangkan 0,kita akan memperoleh hanya 2 kita hanya memperoleh 72 disini,melainkan 720 dan 72 adalah 36 darab 2 tapi itu bukan 2 ini adalah 2 di kedudukan yang kesepuluh ini adalah 20 jadi kita perlu mendarabkan 36 darab 20 dan itu sebabanya kita memperoleh 720 jadi 36 darab 23 mari tulis dalam bentuk begini biar saya kosongkan ruang disini jadi kita boleh menulis 30 baiklah,sebenarnya,biar saya selesaikan masalah ini dan kemudian saya akan menerangkan kepada anda mengapa ia menjadi jadi sekarang,untuk menghabiskan dengan menambah 108 dengan 720 jadi 8 tambah 0 adalah 8 0 tambah 2 adalah 2 1 tambah 7 sama dengan 8 jadi 36 darab 23 sama dengan 828 sekarang anda mengatakan,Sal,mengapa ia tidak menjadi? mengapa kita tidak menyelesaikan 36 darab dengan 3 sama dengan 108 dan 36 darab 20 sama dengan 120 dan hanya tambahkannya? kerana kita boleh tulis seperti ini kita boleh tuliskan punca adalah 36 masalah asal adalah kita boleh tulis 36 darab 20 tambah 3 dengan ini,saya tidak tahu sekiranya anda sudah belajar tentang harta pengedaran tapi ini hanya harta pengedaran ini serupa seperti 36 darab 20 tambah 36 darab 3 sekiranya anda keliru,anda tidak perlu risau tentangnya tapu sekiranya tidak,bagus ia sebenarnya mengajar anda sesuatu 36 darab 20 kita lihat 720 kita belajar 36 darab 3 sama dengan 108 dan apabila anda menambahkan semua,anda mendapat?
+828 adakah itu yang kita dapat? kita mendapat 828 dan anda boleh mengembangkan lagi seperti yang telah kita lakukan sebelum ini anda boleh tulis 30 tambah 6 darab 20 tambah 3 sebenarnya,biar saya buat mengikut langkah ini kerana saya rasa ia dapat membantu sekiranya ia mengelirukan anda,abaikan sahaja sekiranya tidak,bagus jadi kita boleh buat 3 darab 6 3 darab 6 sama dengan 18 18 merupakan 10 tambah 8 jadi ia adalah 8,kemudian kita letakkan 10 dan abaikan semua disini 3 darab 30 3 darab 30 sama dengan 90 90 tambah 10 sama dengan 100 jadi 100 sama dengan 0 tambah 100 saya tidak tahu sekiranya ia mengelirukan anda atau tidak sekiranya ya,abaikan sekiranya tidak,saya tidak mahu memanjangkan perbicaraan dan sekarang kita boleh darab 20 kita boleh abaikan perkara yang kita lakukan sebelum ini 20darab 6 sama dengan 120 jadi 20 tambah 100 jadi saya akan letakkan 100 disini 20 darab 30--anda mingkin tidak tahu 2 darab 3 dan anda ade dua 0 disitu dan saya rasa mungkin tersasar sedikit menjangka sedikit lebih daripada apa yang anda tahu dan tidak tahu tapi 20 darab 30 sama dengan 600 dan anda perlu tambah 100 disana,menjadi 700 dan tambah kesemuanya anda mendapat 800 100 tambah 700 tambah 20 tambah 8 dimana sama dengan 828 maksud saya disini adalah untuk menunjukkan bahawa sistem telah berhasil mengapa kita tambah 0 bagi memulakannya tapi sekiranya anda keliru.tidak perli risau buat masa sekarang belajar bagaimana hendak melakukannya dan mungkin dengan memainkan semula video ini mari lakukannya lagi kerana saya rasa contohnya dapat menerangkan situasi tersebut jadi mari buat 77 mari kita lakukan yang bahagian yang menarik 77 darab 77 7 darab 7 sama dengan 49
+letakkan 4 disana 7 darab 7,jadi 49tambah 4 menjadi 53 tambah 4 sama dengan 53
+Tidak ada di mana untuk meletakkan lima, jadi kami meletakkan di sini 7 darab 7 sama dengan 49 tambah 4 sama dengan 53 kekalkan 0 disini sekarang kita akan menggunakan 7 jadi kekalkan 0 disini buangkan ia kesebelah kanan kerana ia akan memeningkan 7 darab 7 sama dengan 49 kekalakan 9 disitu
+letakkan 4 disana 7 darab 7 sama dengan 49 tambah 4 sama dengan 53 oleh itu,apabila kita mendarabkan 7 darab 77 sama dengan 539 apabila kita mendarabkan 70 darab 77,kita akan mendapat 5390 dan ia boleh diterima akal mereka hanya membezakan dengan 0 melalui faktor sepuluh dan sekarang kita boleh tambahkan dan apa yang kita dapat?
+9 tambah 0 sama dengan 9 3 tambah 9 sama dengan 12 membawa 1 1 tambah 5 sama dengan 6 6 tambah 3 sama dengan 9 dan kemudian kita memperoleh 5 jadi,ia adalah 5929
+Sekarang, kita telah mengetahui tentang taburan kebarangkalian.
+Ia merupakan taburan kebarangkalian diskret, atau selanjar, dan kita mempelajari bahawa ia (taburan kebarangkalian selanjar) ialah fungsi ketumpatan kebarangkalian.
+Sekarang, mari kita belajar beberapa perkara lagi tentang kebarangkalian yang kebiasaannya.
+Jadi, andaikan bahawa saya mempunyai sekeping duit syiling, dan ia merupakan duit syiling yang adil, dan saya akan melambungnya sebanyak lima kali.
+Dan saya akan mentakrifkan pemboleh ubah rawak saya,
+Saya mentakrifkannya sebagai X.
+Saya menjadikannya huruf besar X.
+Ia (X) bersamaan dengan bilangan kepala yang saya dapati selepas 5 kali lambungan.
+Mungkin saya melambungkan kesemua duit syiling serentak.
+Mungkin saya ada 5 duit syiling dan saya melambungkan kesemuanya serentak dan saya mengira bilangan kepala.
+Atau saya mempunyai satu duit syiling dan saya melambungkannya sebanyak 5 kali dan melihat bilangan kepala.
+Ia sebenarnya tidak menjadi masalah.
+Akan tetapi, andaikan bahawa saya ada 1 duit syiling dan saya melambungkannya sebanyak 5 kali, maka kita tiada sebarang kekaburan (tentang kaedah lambungan).
+Jadi, inilah takrifan saya tentang pemboleh ubah rawak.
+Seperti yang kita ketahui, pemboleh ubah rawak, ia sedikit berbeza daripada pemboleh ubah biasa; ia lebih kepada fungsi.
+Ia menentukan satu nombor dengan satu eksperimen dan inilah (eksperimen) yang sangat mudah.
+Kita hanya mengira bilangan kepala yang kita dapati selepas 5 kali lambungan dan itulah pemboleh ubah kita, X.
+Mari fikirkan sedikit tentang kebarangkalian untuk mendapat bilangan kepala yang berbeza.
+Jadi, apakah kebarangkalian untuk X, huruf besar X sama dengan 0?
+Jadi, apakah kebarangkalian untuk anda tidak mendapat sebarang kepala langsung selepas 5 kali lambungan?
+Hal itu sebenarnya bersamaan dengan kebarangkalian mendapat semua ekor.
+Inilah sedikit pengenalan tentang kebarangkalian.
+Anda mesti mendapatkan semua ekor.
+Dan apakah kebarangkalian untuk mendapat setiap ekor?
+Ia ialah 1/2.
+Jadi, ia mestilah 1/2 darab 1/2 darab 1/2 darab 1/2 darab 1/2
+Ia mesti 1/2 kuasa 5, (1/2)^5.
+1 kuasa 5 ialah 1, dan 2 kuasa 5 ialah 32.
+Sangat mudah.
+Sekarang, apakah kebarangkaian... Saya akan terus ke sedikit pengenalan kepada kebarangkalian.
+Hal ini kerana saya memikirkan bahawa ia penting untuk mendapatkan gerak hati tentang matlamat kita dan bagaimana anda membentuk taburan kebarangkalian diskret yang sebenarnya.
+Jadi, apakah kebarangkalian untuk mendapat tepat-tepat 1 kepala?
+Ia boleh menjadi kepala yang pertama (muncul).
+Ia boleh menjadi kepala, kemudian ekor, ekor, ekor, ekor.
+Atau ia boleh menjadi kepala yang kedua (muncul).
+Ia boleh menjadi kebarangkalian untuk ekor, kepala, ekor, ekor ekor dan seterusnya.
+Kepala yang satu ini yang anda dapati; ia boleh menjadi di sebarang 5 kedudukan ini.
+Jadi, apakah kebarangkalian untuk setiap situasi ini?
+Baiklah, kebarangkalian untuk anda mendapatkan satu kepala ialah 1/2.
+Kemudian, kebarangkalian untuk anda mendapatkan empat ekor ialah 1/2 darab 1/2 darab 1/2 darab 1/2.
+Jadi,kebarangkalian bagi setiap situasi ini ialah 1/32.
+Hanya seperti kebarangkalian bagi situasi yang serupa.
+Yang sebenarnya, kebarangkalian untuk sebarang turutan kepala dan ekor ialah 1 daripada 32.
+Sebenarnya, terdapat 32 situasi yang berkemungkinan.
+Jadi kebarangkaliannya ialah 1 daripada 32.
+Kebarangkaliannya ialah 1 daripada 32.
+Dan terdapat situasi sebegini kerana kepala (yang muncul) boleh berada di sebarang 5 kedudukan.
+Jadi, kebarangkalian untuk kita mendapatkan 1 kepala ialah sama dengan 5 kali 1/32, iaitu sama dengan 5/32.
+Sangat mudah.
+Sekarang, ia menjadi semakin menarik.
+Saya akan melakukan setiap situasi dalam warna yang berbeza.
+Apakah kebarangkalian apabila pemboleh ubah rawak saya sama dengan 2?
+Jadi, saya melambungkan duit syiling itu sebanyak 5 kali; apakah kebarangkalian untuk saya dapat tepat-tepat 2 kepala?
+Sekarang, ia menjadi semakin menarik.
+Jadi, apakah kesemua situasi itu?
+Saya boleh dapat kepala, kepala, ekor, ekor, ekor.
+Saya boleh dapat kepala, ekor, kepala, ekor, ekor.
+Dan jika anda memikirkan bahawa akan ada 2 kepala (yang anda dapati) ia boleh berada di beberapa kedudukan yang berbeza, dan hal ini mula menjadi semakin keliru.
+Anda tidak boleh memikirkan kesemua situasi itu menggunakan analisis seperti yang kita lakukan sebelum ini,
+Sebenarnya boleh, tetapi ia akan menjadi lebih keliru.
+Anda perlu menyedari tentang satu perkara.
+Dalam setiap situasi, terdapat 1 daripada 32 kebarangkalian.
+1/2 darab 1/2 darab 1/2 darab 1/2 darab 1/2.
+Jadi, itulah 1 daripada 32 kebarangkalian... Setiap satu daripadanya.
+Selamat datang ke perbincangan membahagi angka perpuluhan.
+Mari kita mulakan dengan soalan ini. jika saya menyuruh kamu untuk mengalihkan titik perpuluhan 28 dalam 23 perpuluhan 8 2 8 adalah suatu masalah bagi kamu maka ia sama seperti soalan membahagi peringkat 4 kamu hanya perlu memikirkan untuk meletakkan titik perpuluhan jadi kamu perlu mengalihkan titik perpuluhan ini sebanyak mana tempat perpuluhan diperlukan hanya untuk menukarkannya kepada numbur bulatan bagi soalan ini, kita hanya perlu mengalihkan 2 titik perpuluhan sahaja. untuk meletakkan titik perpuluhan disini. jika saya mengalihkannya disini, maka saya perlu mengalihkannya di nombor ini juga jadi, saya mengalihkan 2 titik perpuluhan ke kanan jadi saya perlu mungalihkannya 2 titik perpuluhan ke kanan disini titik perpuluhan dan saya juga meletakkan titik perpuluhan di atas ini juga sekarang nombor 28 bertukar kepada nombor bulat mari kita lihat
+-
+- sekarang, kita menyelesaikannya sama seperti soalan membahagi peringkat 4 bolahkah kita membahagikan 2 kepada 28? tidak 2 adalah nombor kecil kepada 28 bolehkah kita membahagikan 23 kepada 28? tidak kerana 23 adalah kecil daripada 28 bolehkah kita membahagikan 238 kepada 28? boleh kerana 28 hampir kepada 30 dan 238 adalah hampir kepada 240 jadi, kita boleh membahagikan 248 kepada 30 kerana 24 bahagi 3 sama dengan 8 jadi, kita boleh mengagak 238 boleh dibahagi kepada 30 dengan 8 andaian sahaja adakalanya anda boleh menggunakan nombor lain 8 x 8 = 64 8 x 2 = 16 tambahkan 2 kepada 22 tolak jawapannya 14 betul, kerana 238 bahagi 28, bakinya ialah 14. - 14 adalah kecil daripada 28 jadi, 8 adalah nombor terbesar untuk didarab
+- sekarang, turunkan nombor 2 kebawah sekali lagi, ia adalah operasi bahagi peringkat 4 ok, bolehkah kamu membahagikan 142 kepada 28? mari kita menganggarkan 28 hampir kepada 30 jadi 30 x 4 = 120
+- mari kita tengok ia mungkin salah, tetapi
+- 4 x 8 = 32 dan 4 x 2 = 8 tambah dengan 3 sama dengan 11 2 - 2 = 0 4 - 1 = 3 huh bakinya melebihi 28 jadi, saya perlu mengulangi operasi ini sekali lagi kita perlu menukarkannya. - jika kamu tidak pasti kamu hanya perlu menukarkan nombornya
+- mari kita padamkan nombor 4 jika tidak, kamu akan keliru padamkan semua di sini
+-
+- mari kita ulang balik operasi ini apabila kita membahagikan dengan 4, maka bakinya terlalu besar mari kita cuba nombor 5 5 x 8 = 40 5 x 2 = 10 tambah 4 sama dengan 14 142 - 140 = 2 bagus!
+2 adalah kecil daripada 28 5 adalah betul sekarang, saya menurunkan 8 maka 28 boleh dibahagikan dengan 28 1 x 28 = 28 bakinya, 0. selesai. jadi, 2382 perpuluhan 8 boleh dibahagikan dengan 28, maka jawapanya adalah 85 perpuluhan 1 atau, 23 perpuhulan 8 2 8 boleh dibahagikan dengan perpuluhan 2 8, jawapanya adalah 85 perpuluhan 1 itulah jawapannya ianya mudah difahami kita juga perlu menyemak semula kerana jika saya mendarabkan 84 perpuluhan 1 dengan 28 maka saya akan memperolehi jawapan lebih kurang 23 perpuluhan 2 8. ianya hampir tiga jadi, 23 adalah hampir 1 per 3 daripada 85 ianya boleh diterima apabila kamu melakukam operasi perpuluhan, jika saya memperoleh 800 bukannya 85 maka saya akan darabkan 28 dengan 800 saya tidak tahu jika ia akan menyamai 23 jadi, kita perlu menyemaknya sekurang- kurangnya kita dapat mengagak jawapannya. mari kita selesaikan soalan seterusnya.
+3 perpuluhan 3 dibahagikan dengan 43 perpuluhan 2 3. - pada mulanya kita perlu mengalihkan satu titik perpuluhan di sini maka, kita juga perlu mengalihkannya di sini juga
+letakkan titik perpuluhan di atas juga sekarang 4 bahagi 33 sama dengan 0 43 bahagi dengan 33 sama dengan 1 senangnya 1 x 33 = 33 tolak 43 - 33 = 10 turunkan 2 102 dibahagikan dengan 33 sama dengan...? mungkin 3 kerana 3 x 33 = 99 33 x 3 = 99 102 - 99 maka tiga turunkan nombor 3 ini 33 dibahagikan dengan 33 sama dengan 1 1 x 33 =33 tolak 33 = kosong jadi, 43 perpuluhan 23 dibahagikan dengan 3 perpuluhan 3, sama dengan 13 perpuluhan 1 atau apabila kamu mengalihkan satu titik perpuluhan ke kanan, maka kamu perlu mendarabkan pembahagi dan pendarab dengan 10 kamu perlu mendarabkan kedua-duanya sekali sama seperti, 43 perpuluhan 2 3 dibahagikan dengan 33 = 13 perpuluhan 1 mari kita selesaikan soalan seterusnya kita masih mempunyai masa
+- jika perpuluhan 3 3 5 0 dibahagikan dengan 2 perpuluhan 5...? sekali lagi, kita perlu mengalihkan titik perpuluhan kita perlu mengalihkan di sini juga
+letakkan titik perpuluhan di sini bolehkan kita membahagikan 3 dengan 25? jawapanya 0 jadi, kamu boleh meletakkan 0 disini bolehkah 33 dibahagikan dengan 25...? boleh 1 x 25 = 25 33 - 25 = 8 turunkan 5 ke bawah bahagikan 85 dengan 25 25 x 3 = 75 maka 3 adalah jawapannya 3 x 25 = 75 85 - 75 = 10 turunkan 0 ke bawah tadi, kita telah turunkan 5 sekarang, seratus dibahagikan dengan 25 sama dengan 4 jadi, jawapannya ialah 0 perpuluhan 1 3 4 seperti yang kamu lihat perbezaan diantara membahagi perpuluhan dengan operasi bahagi peringkat 4 ialah kita hanya memastikan supaya kita dapat titik perpuluhan pada tempat yang betul jika kamu alihkan titik perpuluhan disini dan menjadinya nombor bulat maka kamu harus buat benda yang sama disini juga jika kamu melakukanya ia akan menjadi operasi bahagi peringkat 4 muslihatnya disini ialah adalah untuk mencuba dengan nombor, jika kita mengalami sebarang masalah maka kita perlu mengubahnya mengikut situasi jangan rasa susah untuk menyelesaikannya, kamu harus mencubanya dari kesilapan dan membuat latihan selanjutnya pada setiap masa bagaimanapun, saya berharap kamu dapat menyelesaikan masalah pembahagi angka perpuluhan. saya berharap agar kamu berseronok dengan latihannya.
+Saya seorang cendiakawan, atau lebih tepat lagi, seorang cendiakawan autistik berfungsi tinggi.
+Keadaan ini, amat jarang ditemui.
+Lebih luar biasa lagi, keadaan saya sendiri, yang mempunyai kesedaran diri dan kemahiran berbahasa.
+Lazimnya, apabila saya bertemu seseorang dan mereka baru mengetahui keadaan saya, mereka akan merasa canggung.
+Dari cara mereka memandang saya, saya dapat merasa mereka mahu bertanyakan sesuatu.
+Dan kebiasaannya, kerana keinginan yang mendesak, mereka terus berkata:
+"Sekiranya saya berikan tarikh lahir saya, bolehkah anda tahu hari apa saya dilahirkan?"
+(Ketawa)
+Atau mereka bertanyakan "punca kuasa tiga", atau meminta saya menghafal deretan angka atau teks panjang.
+Maafkan saya sekiranya tidak membuat pertunjukan kebolehan cendiakawan saya, hari ini.
+Sebaliknya, saya akan berucap mengenai sesuatu yang jauh lebih menarik daripada tarikh lahir atau punca kuasa tiga -- lebih bermakna dan lebih hampir, pada pendapat saya, dari kerja.
+Saya ingin berbincang secara ringkas tentang tanggapan.
+Semasa mengarang drama dan cerpen yang membawa kepada kemasyuharan beliau,
+Anton Chekhov telah menyimpan sebuah buku nota di mana beliau mencatatkan pemerhatiannya terhadap dunia persekitarannya -- perincian-perincian kecil yang tidak disedari orang.
+Setiap kali saya membaca karya-karya Checkhov dan visi unik beliau tentang kehidupan manusia, mengingatkan saya tentang tujuan saya menjadi penulis.
+Dalam tulisan saya, saya menerokai sifat semula jadi tanggapan dan tanggapan yang berbeza mencipta kesedaran dan kefahaman yang berbeza.
+Di sini terdapat tiga soalan yang dipetik daripada hasil kerja saya.
+Daripada menyelesaikannya, saya mahu anda menyelami gerak hati dan naluri yang wujud di fikiran dan hati anda apabila anda melihatnya.
+Sebagai contoh, pengiraan ini: bolehkah anda meneka di mana terletaknya jawapan di garis nombor ini?
+Ataupun melihat dan mendengar sebutan perkataan-perkataan asing ini: bolehkah anda mengagak erti perkataan ini?
+Dan dalam rangkap puisi ini, mengapakah penyair ini menggunakan "hare" dan bukan "rabbit"?
+Saya meminta anda berbuat demikian sebab saya percaya, pesepsi peribadi adalah inti cara kita peroleh pengetahuan.
+Pertimbangan estetik, dan bukannya pemikiran abstrak, yang membawa dan membentuk proses cara mana kita mengetahui apa yang kita ketahui.
+Saya merupakan contoh ekstrim keadaan ini.
+Dunia perkataan dan nombor saya dikaburi warna, emosi dan sahsiah diri.
+Seperti kata Juan, para saintis mengelar keadaan ini sinestesia, tutur silang luar biasa antara pancaindera.
+Ini adalah nombor satu hingga 12 dari sudut pandangan saya -- setiap nombor mempunyai bentuk dan sifatnya tersendiri.
+Nombor satu, pancaran cahaya putih.
+Nombor enam, sebuah lubang kecil, hitam dan pilu.
+Walaupun dilakarkan dalam hitam dan putih, namun di dalam fikiran saya, ianya berwarna-warni.
+Nombor tiga berwarna hijau.
+Nombor empat berwarna biru.
+Nombor lima berwarna kuning.
+Saya juga melukis.
+Dan ini, salah satu daripada lukisan saya.
+Ia adalah pendaraban dua nombor perdana.
+Berbentuk tiga matra dan tercipta satu bentuk baru di antara angka-angka tersebut, jawapan kepada kira-kira tersebut.
+Bagaimana pula dengan angka-angka besar?
+Anda tidak akan dapat jawapan lebih besar dari "Pi", pemalar matematik.
+Ia adalah nombor ketakterhingga -- berterusan tanpa akhir.
+Dalam lukisan saya ini, dari perpuluhan pertama hingga ke 20 "Pi", saya mengambil warna-warna, emosi-emosi dan tekstur-tekstur, gabungkan kesemuanya menjadi satu alunan lanskap berangka.
+Tetapi, pada saya, bukan sahaja nombor yang mempunyai warna.
+Perkataan juga mempunyai warna, emosi dan tekstur.
+Dan ini ialah ungkapan pengenalan yang dipetik dari novel bertajuk "Lolita".
+Nabokov sendiri seorang sinestesia.
+Dan anda boleh lihat di sini bagaimana persepsi saya terhadap sebutan "L" membantu menonjolkan aliterasinya.
+Contoh yang lain pula: lebih cenderung kepada matematik.
+Adakah anda perasan, struktur ayat yang dipetik daripada "The Great Gatsby"?.
+Terdapat perarakan suku kata -- pertama, "wheat"; kedua, "prairies"; ketiga, "lost Swede towns" --
+Dan ini memberi kesan yang menyenangkan pada minda kita dan membantu meluahkan maksud ayat.
+Berbalik kepada soalan-soalan yang saya tanyakan sebelum ini.
+64 darab 75.
+Bagi anda yang bermain catur, anda pasti tahu bahawa 64 ialah angka berkuasa dua, sebab itulah papan catur, mempunyai, lapan darab lapan, 64 petak.
+Itu memberi kita satu bentuk yang boleh digambarkan dan dilihat.
+Bagaimana pula dengan angka 75?
+Jika kita beranggapan 100 seperti satu segi empat sama, 75 akan kelihatan begini.
+Jadi apa yang perlu kita lakukan ialah menggabungkan kedua-dua gambar ini di dalam minda kita -- seperti ini.
+64 menjadi 6,400.
+Dan di sudut kanan, anda tidak perlu membuat sebarang kiraan.
+Empat melintang, empat ke atas dan ke bawah -- iaitu 16.
+Jadi yang anda perlu lakukan ialah 16, 16, 16.
+Cara ini lebih mudah berbanding kaedah yang diajar di sekolah-sekolah.
+Jadi 16, 16, 16, 48, 4,800 -- 4,800, itu jawapannya.
+Mudah sahaja sekiranya anda tahu caranya.
+(Ketawa)
+Soalan kedua, satu perkataan dalam bahasa Iceland.
+Saya beranggapan tidak ramai di sini yang fasih bertutur bahasa Iceland.
+Jadi, biar saya petik dua perkataan sahaja dari sini.
+Hnugginn: apakah ia menggambarkan kegembiraan atau kesedihan?
+Apakah pendapat anda?
+Baiklah.
+Sesetengah orang berpendapat ia menggambarkan kegembiraan.
+Kebanyakannya, berpendapat ia menggambarkan kesedihan.
+Erti perkataan itu ialah sedih.
+(Ketawa)
+Mengapakah, mengikut statistik, kebanyakan orang beranggapan sesuatu perkataan itu sedih, dalam kes ini, ataupun berat, dalam kes yang lain?
+Dalam teori saya, bahasa berkembang dengan cara di mana bunyi serupa dengan subjektif, dengan pengalaman peribadi, gerak hati pendengar.
+Seterusnya, soalan ketiga.
+Ia dipetik daripada puisi karya John Keats.
+Perkataan, seperti nombor, menyatakan hubungan asas antara objek-objek dan peristiwa-peristiwa dan kuasa-kuasa yang membentuk dunia ini.
+Sewajarnyalah, kita menjiwai, hubungan-hubungan itu, dalam kehidupan kita di dunia ini.
+Penyair-penyair, seperti seniman-seniman lain, bermain dengan pemahaman intuisi ini.
+Bagi perkataan "hare", dalam bahasa Inggeris, suatu bunyi yang tidak jelas.
+Ia boleh juga bermaksud rambut.
+Jika difikirkan -- biar saya huraikan -- serat-serat itu melambangkan kerentanan.
+Mereka memberi kepada sebarang pergerakan atau emosi, walaupun sedikit.
+Jadi terbentuk satu suasana kerentanan dan tertekan.
+Arnab itu sendiri -- bukan kucing atau anjing, tetapi arnab -- mengapa arnab?
+Cuba gambarkan, bukan perkataannya, tetapi imej binatang itu.
+Telinganya yang panjang, kakinya yang besar, membantu kita membayangkan, secara intuitif, apa ertinya terkulai dan ketakutan.
+Jadi, dalam beberapa minit ini, saya berharap telah dapat berkongsi dengan anda bagaimana saya melihat sesuatu benda dan tunjukkan kepada anda bahawa perkataan juga, mempunyai warna dan emosi, nombor, bentuk dan keperibadian.
+Dunia ini lebih kaya dan lebih luas dari yang digambarkan.
+Saya berharap, saya telah mendorong anda untuk melihat dunia ini dari sudut yang baru.
+Terima kasih.
+(Tepukan)
+Mari kita bincang mengenai salah satu teorem yang senang dan popular dalam matematik.
+Dan ia adalah teorem Pythagoras. Dan ia akan melibatkan segi tigat tepat.
+Jadi, segi tiga tepat ialah segi tiga yang mempunyai sudut 90 darjah di dalam nya.
+Berdasarkan apa yang saya lukis ini, ia adalah sudut 90 darjah kita.
+Jikalau anda tak pernah melihat sudut 90 darjah sebelum ini, cara untuk mengenal pasti ialah dengan melihat sudut ini lurus dan sama dengan sudut kanan ini, sudut ini akan lurus dari atas ke bawah.
+Sisi ini serenjang, atau sudut di antara ia adalah 90 darjah, atau sudut tepat.
+Dan teorem Pythhagoras ini memberitahu kita bahawa kita akan berdepan dengan segi tiga tepat--biar saya tulis ia--jika kita berdepan dengan segi tiga tepat--bukan segi tiga yang salah --jika kita berdepan dengan segi tiga tepat, di mana ia merupakan segi tiga yang mempunyai sudut tepat atau sudut 90 darjah maka hubungan antara sisi ialah seperti ini.
+Ini ialah sisi a, sisi b dan ini sisi c.
+Dan jangan lupa, sisi c di sini adalah bertentangan dengan sudut 90 darjah.
+Sangat penting untuk kita mengenal pasti sisi sisi ini.
+Teorem Phythagoras mengajar kita jika satu segi tiga tepat, a kuasa dua tambah b kuasa dua akan sama dengan kuasa dua c.
+Dan kita boleh gunakan maklumat ini.
+Jika kita tahu dua ini, kita boleh gunakan teorem ini untuk menyelesaikan yang ketiga.
+Dan saya akan memberikan anda satu lagi istilah di sini.
+Untuk sisi panjang, sisi yang paling panjang dalam segi tiga tepat, sisi yang bertentangan dengan sudut tepat yang ini-- ia adalah c dalam contoh ini-- ini dipanggil sebagai hipotenus.
+Satu perkataan yang sangat menarik untuk idea yang sangat mudah.
+Sisi terpanjang segi tiga tepat, bahagian yang bertentangan dengan sudut 90 darjah, dipanggil hipotenus.
+Sekarang kita tahu teorem Pythagoras, mari kita aplikasikan ia.
+Kerana ia adalah sesuatu yang kita sudah tahu, tetapi lebih menarik jika kita tahu menggunakannya.
+Katakan saya mempunyai segi tiga tepat yang berikut.
+Izinkan saya melukis ia lebih kemas sedikit daripada itu. Ia adalah satu segi tiga tepat.
+Sisi di sini mempunyai panjang 9.
+Sisi di sini mempunyai panjang 7.
+Soalan saya, berapa panjang sisi yang ini?
+Mungkin kita boleh label ia sebagai c.
+Dalam kes ini, c, ialah hipotenus.
+Ia adalah sisi yang terpanjang.
+Jadi, kita tahu bahawa jumlah kuasa dua yang lain akan sama dengan c kuasa dua.
+Jadi dengan teorem Phythagoras, 9 kuasa dua tambah 7 kuasa dua sama dengan kuasa dua c.
+9 kuasa dua ialah 81, tambah 7 kuasa dua iaitu 49 80 tambah 40 ialah 120.
+Kemudian kita ada 1 tambah 9, sama dengan 10, Ini akan menjadi 130.
+Biar saya tuliskan.
+Pada bahagian kiri, ia akan menjadi 130, dan ia sama dengan punca kuasa c.
+Jadi c akan sama dengan apa? izinkan saya menulis semula. c kuasa dua sama dengan 130, ataupun kita boleh tulis c sama dengan punca kuasa 130.
+Dan lihat, saya hanya mengambil prinsipal punca kuasa di sini kerana c harus menjadi positif.
+Kita berhadapan dengan jarak, jadi kita tidak boleh mengambil punca kuasa jumlah negatif.
+Jadi kita akan mengambil prinsipal punca kuasa di sini.
+Dan kita ingin memudahkan ia, kita tahu bagaimana untuk memudahkan radikal.
+130 ialah 2 darab 65, di mana ia adala 5 darab 13. semua ini ialah nombor perdana, Dan adalah yangpaling mudah saya boleh buat, c sama dengan punca kuasa 130.
+Mari kita buat yang lain lagi.
+Mungkin saya akan biarkan teorem Phythagoras ini di sini supaya kita boleh sentiasa ingat apa dan boleh dirujuk.
+Katakan saya mempunyai segi tiga yang sama seperti ini.
+Mari kita cuba.
+Ia kelihatan seperti ini
+Dan ini ialah sudut tepat, di atas ini.
+Katakan sisi ini, saya label sebagai a.
+Sisi ini, panjang ia adalah 21.
+Dan sisi ini akan menjadi 35.
+Dan anda mungkin akan terfikir untuk menyelesaikan a, ia akan menjadi 21 kuasa dua tambah 35 kuasa dua sama dengan a kuasa dua.
+Tapi, dalam situasi ini, 35 ialah hipotenus.
+35 ialah c.
+Sisi yang terpanjang dalam segi tiga kita.
+Jadi, dalam teorem Phythagoras, a kuasa dua tambah dengan sisi yang bukan terpanjang-- punca kuasa sisi bukan hipotenus-- jadi punca kuasa a tambah punca kuasa 21 sama dengan 35 kuasa dua.
+Anda mesti lah selalu ingat yang c kuasa dua di sini, c yang kita bincangkan ini sepatutnya menjadi sisi terpanjang dalam segi tiga tepat.
+Sisi yang bertentangan dengan sudut tepat.
+Ini ialah sisi yang bertentangan dengan sudut tepat.
+Jadi, a kuasa dua tambah 21 kuasa dua sama dengan 35 kuasa dua. dan apa yang perlu kita lakukan di sini?
+Punca kuasa 21--Saya teringin untuk menggunakan kalkulator, tapi saya tak mahu.
+Jadi, 21 darab 1 ialah 21, 2 darab 21 ialah 42. jawapannya ialah 441. punca kuasa 35.
+Sekali lagi saya teringin untuk menggunakan kalkulator tetapi saya tak akan.
+35 darab 35, 5 darab 5 ialah 25 bawa 2 ini, 5 darab 3 ialah 15, tambah 2 ialah 17.
+Letakkan 0 di sini, buangkan saja.
+3 darab 5 ialah 15.
+3 darab 3 ialah 9, tambah 1 ialah 10.
+Jadi ia adalah 11--biar saya buat dalam urutan, 5 tambah 0 ialah 5, 7 tambah 5=12 , 1 tambah 1 ialah 2, bawa ke bawah 1 ini.
+1225.
+Jadi ini akan menjadi a kuasa dua tambah 441 akan menjadi sama dengan 35 kuasa dua iaitu 1225
+Sekarang kita tolakkan 441 dari kedua-dua bahagian dalam persamaan ini Pada sebelah kiri, ia menjadi kuasa dua.
+Apa yang kita dapat pada sebelah kanan?
+Kita dapat 5 tolak 1 = 4.
+Kita nak--biar saya tulis dekat sedikit dengan ini. tolak 441.
+Jadi, sebelah kiri, sekali lagi, kita batalkan. a kuasa dua sama dengan--kemudian sebelah kanan, apa yang perlu kita buat?
+Ia besar daripada ini, tetapi 2 adalah kecil dari 4, jadi kita akan pinjam.
+Ia akan menjadi 12, atau disatukan, terpulang kepada cara anda melihat. ia menjadi 1.
+1 kecil dari 4, jadi kita akan pinjam sekali lagi.
+Batalkan yang ini.
+Ia akan menjadi 11.
+5 tolak 1 ialah 4.
+12 tolak 4 ialah 8.
+11 tolak 4 ialah 7. jadi a kuasa dua sama dengan 784.
+Kemudian kita boleh tulis, a sama dengan punca kuasa 784.
+Sekali lagi, saya teringin sangat nak guna kalkulator, tapi, tidak mengapa, saya tak nak.
+Lebih baik tak perlu guna.
+Jadi ini 2 darab berapa?
+392.
+Kemudian--390 darab 2 ialah 78,
+Dan ini dua kali, berapa?
+Ini akan jadi 2 darab 196.
+Betul.
+1196 ialah 2 darab?-- 196 ialah 2 darab?--saya akan pastikan saya tidak membuat kesilapan.
+196 darab 2 ialah 98
+Mari kita selesaikan 98 ialah 2 darab 49.
+Dan semestinya, kita sudah tahu.
+Kita tahu, 2 darab 2, darab 2, darab 2.
+Ia akan menjadi 2 kuasa 4. jadi ia adalah 16 darab 49.
+Jadi, a akan menjadi punca kuasa 16 darab 49.
+Saya pilih nombor itu kerana kedua nya adalah 196 ialah 2 darab?
+Ini akan sama dengan punca kuasa 16 ialah 4, darab dengan punca kuasa 49 ialah 7.
+Sama dengan 28.
+Sisi ini akan menjadi 28, menurut teorem phythagoras.
+Mari kita cuba satu lagi contoh.
+Tak pernah cukup untuk berlatih.
+Katakan saya ada satu lagi segi tiga.
+Saya akan lukis besar sedikit. itu dia.
+Itu dia segi tiga saya.
+Ia adalah segi tiga tepat.
+Sisi ini 24.
+Sisi ini 12.
+Dan sisi ini ialah b.
+Dan, sekali lagi, kita akan mengenal pasti hipotenus.
+Sisi terpanjang, sisi bertentangan dengan 90 darjah.
+Anda boleh katakan saya tak tahu sisi terpanjang. saya tak tahu b.
+Bagaimana nak tahu yang ini adalah sisi terpanjang? dalam situasi ini, anda boleh katakan sisi ini bertentangan dengan sudut 90 darjah.
+Jika ia hipotenus, ia akan menjadi kuasa dua tambah ini kuasa dua akan menjadi punca kuasa 24.
+Jadi teorem phythagoras--b kuasa dua tambah 12 kuasa dua sama dengan 24 kuasa dua.
+Atau kita boleh tolak 12 kuasa dua dari kedua bahagian.
+Katakan, b kuasa dua sama dengan 24 kuasa dua tolak 12 kuasa dua, di mana kita tahu ia 144, dan b sama dengan punca kuasa 24 kuasa dua tolak 12 kuasa dua.
+Sekarang saya teringin lagi menggunakan kalkulator dan saya akan mengikut keinginan ini.
+Mari selesaikan.
+Yang terakhir ini sangat susah, 24 kuasa dua tolak 12 kuasa dua sama dengan 24.78.
+Ini akan bertukar menjadi, biar saya lakukan dengannya. saya cuma buat separuh.
+24 kuasa dua tolak 12 kuasa dua sama dengan 432. b sama dengan punca kuasa 432.
+Mari kita faktor kan ia.
+Kita mungkin boleh melukis seperti ini, ataupun mudahkan bentuk radikal. ini ialah 2 darab 216.
+216, saya rasa ia adalah a, mari kita lihat.
+Saya rasa ia adalah kuasa dua sempurna.
+Biar saya ambil punca kuasa 216.
+Bukan ia bukan kuasa dua sempurna.
+Jadi, 216, mari kita teruskan 216 ialah 108 darab 2.
+108 ialah, kita boleh katakan 4 darab apa?
+25 tambah 2. 4 darab 27, di mana 9 darab 3.
+Apa yang kita akan dapat?
+Kita ada 2 darab 2, darab 4 iaitu 16.
+16 darab 9 darab 3.
+Betul tak/
+Saya menggunakan kalkulator berbeza.
+16 darab 9 darab 3 sama dengan432.
+Ini akan menjadi sama dengan b. b sama dengan punca kuasa 16 darab 9, darab 3 yang sama dengan punca kuasa 16, di mana 4 darab punca kuasa 9, iaitu 3 darab punca kuasa 3, sama dengan 12 punca kuasa 3.
+Jadi b ialah 12 darab punca kuasa 3.
+Saya harap ia berguna untuk anda.
+Tulis 2.75 sebagai pecahan termudah.
+Setelah anda membuat latihan di sini, ia akan menjadi agak jelas untuk diselesaikan.
+Tetapi kita akan fikirkan setiap langkah yang perlu diambil supaya anda memahami cara untuk menyelesaikan soalan seperti ini .
+Jadi, sekiranya kita menulis ini, 2, yang mewakili dua 1, saya akan menulisnya seperti itu.
+Kemudian kita mempunyai 7 dalam warna yang berlainan.
+Kita mempunyai 7 di satu tempat ke kanan perpuluhan.
+Ia di tempat persepuluh.
+Jadi ia mewakili 7 per 10.
+Dan akhirnya, kita mempunyai 5 di tempat perseratus, jadi ia mewakili 5 per 100.
+Sekarang, kalau saya ingin menulis ini sebagai pecahan termudah, atau sebagai nombor bercampur, saya perlu menggabungkan bahagian-bahagian
+Dan untuk menambahkan dua pecahan, anda perlu ada penyebut
+Dan untuk mencari penyebut yang sama, anda hanya perlu memikirkan gandaan sepunya terkecil bagi 10 dan 100.
+Dan itu adalah 100.
+100 boleh dibahagi dengan kedua-dua 100 dan 10.
+Oleh itu, mari kita tukarkan 10 ini menjadi 100.
+Kita boleh melakukan itu dengan mendarabkan ia dengan 10.
+Jadi apabila anda mendarab sesuatu dengan 10, anda menambah satu kosong dihujungnya.
+Tetapi anda tidak boleh melakukan itu pada penyebutnya sahaja.
+Anda juga perlu melakukan itu pada pengangkanya.
+Jadi kita telah mendarabkan penyebut dengan 10.
+Mari kita juga darabkan pengangkanya dengan 10.
+7 darab 10 adalah 70, atau 70 per 100.
+Itu adalah sama dengan 7/10.
+Sekarang kita boleh menambah kedua-dua ini.
+Apakah 70 campur 5?
+70 campur 5 adalah 75.
+Penyebut kita adalah 100, jadi ini boleh ditulis semula sebagai 2 dan 75/100.
+Dan kita sudah menonton video sebelum ini, di mana anda diajar cara membaca ini sebagai dua dan tujuh puluh lima perseratus.
+Sekarang ini masih belum dalam bentuk pecahan termudah kerana 75 dan 100 mempunyai faktor yang sama.
+Dan nombor paling besar yang boleh dibahagi dengan 75 dan 100, jikalau anda biasa dengan kuarter, adalah 25.
+Tiga kuarter adalah $0.75, empat kuarter adalah 100 sen, atau empat kuarter adalah $1.00.
+Jadi anda bahagikan kedua-duanya dengan 25.
+Jadi 75 dibahagi dengan 25 adalah 3, dan 100 dibahagi dengan 25 adalah 4.
+Jadi sebagai nombor bercampur yang termudah, ini menjadi 2 dan 3/4.
+Dan selepas membuat banyak latihan di sini, dan anda melihat banyak nombor seperti ini, ia akan menjadi kebiasaan untuk anda mengatakan 2.75 adalah sama dengan 2 dan 75/100, adalah sama dengan 2 dan 3/4.
+Gengo merupakan platform penterjemahan yang dilakukan oleh manusia yang memecahkan sekatan-sekatan dalam bahasa.
+Sebagai contoh, sekiranya anda ingin menghantar emel ke luar negara, anda boleh mendapatkan terjemahannya dalam 2 jam atau kurang!
+Semua penterjemah kami adalah orang sebenar maka anda tidak akan mendapat terjemahan teruk yang dilakukan oleh mesin.
+Mereka semuanya merupakan penutur asli yang telah diuji terlebih dahulu yang menyampaikan terjemahan yang semula jadi dan asli.
+Pesanan ringkas atau paparan facebook boleh disiapkan dalam lingkungan 10 minit dan kosnya hanya beberapa sen sahaja.
+Anda boleh memesan jumlah terjemahan yang besar melalui API kami
+Perubahan laman dan sebarang kemaskini akan dipesan secara automatik untuk anda.
+Walaupun anda mempunyai beribu-ribu deskripsi produk
+Rangkaian penterjemah asli kami seramai 5,000 orang di seluruh dunia
+Mampu menangani apa-apa jumlah kerja yang diperlukan.
+Internet telah mengikat seluruh dunia bersama tetapi masih terdapat sekatan bahasa yang wujud.
+Kami menggabungkan sumber terjemahan orang ramai dan API kami untuk menghadapi sekatan bahasa tersebut dan memecahkannya.
+Di Gengo, kami mempunyai pekerja-pekerja yang berbakat dari seluruh dunia.
+Pejabat kecil kami mungkin tidak dapat memuatkan kesemua mereka, tetapi kami mempunyai pereka UX dan visual yang menakjubkan yang boleh menunjukkan kepada dunia dengan pantas apa yang telah anda reka.
+Pelabur kami juga menyokong apa yang kami lakukan dan
+Gengo merupakan persekitaran yang hebat untuk melakukan kerja-kerja berimpak tinggi dengan pekerja-pekerja yang berbakat
+Saya menjangkakan perkara-perkara yang hebat dari Gengo!
+Gengo bekerja dengan node.js, Postgres, dan Python dan kami juga mencari jurutera-jurutera web yang berbakat yang mahu mereka paparan-paparan yang baru dan mengujakan.
+Sekiranya anda berminat sertai pasukan antarabangsa kami dan mari kita memecahkan sekatan-sekatan bahasa bersama-sama!
+Saya sendiri pun telah berputus asa untuk mempelajari bahasa Jepun
+Tetapi saya mampu terus hidup di Jepun dengan adanya Gengo
+Cari perimeter hexagon ini.
+Perimeter maksudnya jarak di sekeliling objek, atau jika kamu tambahkan panjang setiap sisi objek, Jadi kita akan campurkan semua panjang sisi hexagon ini, dan hexagon ialah bentuk geometri enam sisi seperti ini.
+Untuk cari perimeter, kita hanya perlu cari jarak di sekeliling hexagon, iaitu hasil tambah semua panjang sisi.
+Jadi, perimeter ialah 24--kita ada berapa sisi sebegini?
+Kita ada satu, dua, tiga, empat, lima, enam. Ini masuk akal kerana hexagon ada enam sisi.
+Jadi, kita akan ada--biar saya tulis ini besar sikit-- 24 campur 24 campur 24 campur 24 campur 24--dan itu lima 24--campur 24.
+Mari kita campurkan semua ini pada masa yang sama.
+Kita boleh buat satu per satu, tapi mari kita campurkan semua sekali gus.
+Mari kita pergi ke nilai tempat 'sa'.
+Jadi 4 campur 4 ialah 8, 8 campur 4 ialah 12, 12 campur 4 ialah 16, 16 campur 4 ialah 20, 20 campur 4 ialah 24.
+Dan sekarang kita berada di nilai tempat 'puluh'.
+2 campur 2 ialah 4 campur 2 ialah 6 campur 2 ialah 8 campur 2 ialah 10 campur 2 ialah 12 campur 2 ialah 14.
+Jadi, hasil tambah enam 24 ini ialah 144.
+Inilah perimeter.
+Dan bila kita belajar pendaraban, kamu boleh tuliskannya dengan lebih mudah.
+Kamu ada enam 24, jadi ia sebenarnya soalan pendaraban 6 darab 24.
+Jika kamu tidak tahu buat ini lagi, jangan bimbang.
+Kamu boleh campurkan semua ini sahaja.
+Kamu dapat 144.
+Hari ini saya ingin memperkatakan sesuatu yang mungkin ada antara anda semua pernah dengar.
+Ia berkaitan dengan Kebangkitan Arab.
+Sesiapa pernah dengar tentangnya?
+(Tepukan)
+Pada tahun 2011, terjadinya peralihan kuasa, daripada sekumpulan kecil orang kepada rakyat, dari pejabat-pejabat pemerintahan ke dataran-dataran rakyat, dari siaran-siaran udara yang dipantau kepada rangkaian-rangkaian sumber terbuka.
+Tetapi sebelum Tahrir muncul sebagai simbol global pembebasan, sebenarnya sudah ada tinjauan-tinjauan yang memberikan suara kepada rakyat dalam keadaan yang lebih senyap namun mempunyai kekuatan.
+Saya mengkaji masyarakat Islam seluruh dunia di Gallup.
+Sejak tahun 2001, kami telah menemuramah beratus ribu orang -- tua dan muda, lelaki dan wanita, yang terpelajar dan yang tidak.
+Ceramah saya pada hari ini berdasarkan kajian ini bagi mendedahkan mengapa bangsa Arab bangun menentang dan apa yang mereka mahukan pada hari ini.
+Rantau Arab ini berbeza-beza, dan setiap sebuah negaranya sangat unik.
+Tetapi mereka yang bangun menentang mempunyai rasa kilanan yang sama dan mereka mahukan perkara yang sama pada hari ini.
+Ceramah saya hari ini akan banyak tertumpu pada Mesir.
+Tetapi bukan sebab ia negara kelahiran saya.
+Tetapi kerana Mesir ialah negara Arab terbesar dan mempunyai pengaruh yang sangat besar.
+Saya akan mengakhiri ceramah ini dengan melihat keseluruhan rantau Arab untuk meninjau topik-topik biasa tentang pendapat bangsa Arab ini mengenai agama dan politik dan bagaimana ia memberi kesan kepada kaum wanita, dalam masa yang sama mendedahkan beberapa kejutan.
+Jadi, selepas menganalisa segunungan data, apa yang kami temui ialah:
+Pengangguran dan kemiskinan bukanlah satu-satunya sebab yang membawa kepada kebangkitan bangsa Arab pada tahun 2011.
+Mungkin tindakan penjual buah Tunisia yang terdesak mencetuskan revolusi ini, namun perbezaan antara apa yang dialami oleh bangsa Arab ini dengan apa yang mereka mahukan yang menjadi api yang menyemarakkan tentangan.
+Untuk menjelaskan lagi maksud saya, mari lihat trend di Mesir.
+Mesir mempunyai prestasi yang baik di atas kertas.
+Kejayaan ini mendapat sanjungan dan anugerah daripada organisasi-organisasi antarabangsa disebabkan pertumbuhan ekonominya.
+Tetapi di sebalik semua itu ialah satu realiti yang sangat berbeza.
+Pada tahun 2010, sebelum berlakunya revolusi, walaupun KDNK per kapita berkembang sebanyak 5% untuk beberapa tahun, rakyat Mesir tidak pernah rasa seteruk yang mereka rasa pada tahun itu,
+Keadaan ini sudah tentunya sangat pelik, kerana di seluruh dunia, kami dapati, sepatutnya, rakyat berasa lebih baik apabila negara mereka menjadi lebih makmur.
+Dan perkara ini disebabkan mereka mendapat peluang pekerjaan yang lebih baik dan kerajaan mereka menawarkan perkhidmatan sosial yang lebih baik.
+Tetapi, perkara yang sebaliknya berlaku di Mesir.
+Semakin negara tersebut menjadi lebih kaya, kadar pengangguran semakin meningkat dan tahap kepuasan rakyat terhadap perumahan dan pendidikan antaranya merudum.
+Tetapi kemarahan terhadap ketidakadilan ekonomi bukanlah semata-mata sebabnya
+Ia juga disebabkan keinginan rakyat untuk mendapatkan kebebasan.
+Berbeza dengan teori pertembungan budaya, bangsa Arab sebenarnya tidak membenci keterbukaan negara Barat, mereka sebenarnya mahukan keterbukaan itu.
+Seawal tahun 2011, kami menemuramah bangsa Arab dan orang Islam secara amnya di seluruh dunia, apa yang paling mereka kagumi tentang masyarakat Barat.
+Antara jawapan yang sering diberikan ialah keterbukaan dan keadilan.
+Menggunakan kata-kata mereka sendiri kami dapat jawapan seperti, "Sistem politik mereka telus dan berdasarkan demokrasi yang sebenar."
+Seorang lagi berkata "keterbukaan dan kebebasan dan bersikap minda terbuka sesama sendiri."
+Sebanyak 90% dan lebih responden di Mesir, Indonesia dan Iran memberitahu kami pada tahun 2005 jika mereka dapat merangka satu perlembagaan baru secara teorinya untuk sebuah negara baru mereka jamin yang kebebasan bersuara dijadikan satu hak asasi, terutamanya di Mesir.
+80% mengatakan beralih ke arah demokrasi yang lebih luas dapat membantu orang Islam maju -- ini merupakan peratusan paling tinggi dalam semua negara yang kami kaji.
+Tetapi yang mengekang aspirasi demokrasi ini adalah pengalaman sehari-hari rakyat yang sangat berbeza, terutamanya di Mesir.
+Rakyat Mesir memang sangat inginkan demokrasi, tetapi mereka adalah golongan populasi dunia yang paling tidak mungkin untuk mengatakan yang mereka dapat menyuarakan pendapat kepada seorang pegawai awam pada bulan sebelumnya -- hanyalah 4%.
+Pembangunan ekonomi hanya menjadikan sebilangan orang kaya, selebihnya miskin atau lebih teruk lagi.
+Rakyat merasa semakin hari semakin kurang kebebasan, pada masa yang sama mereka merasakan kebajikan mereka tidak dipedulikan.
+Daripada menganggap rejim pemerintahan sebelum ini sebagai kerajaan yang baik hati, walaupun terlalu bersifat melindungi, rakyat Mesir menganggap pemerintahan Mesir sebagai warden penjara.
+Kini rakyat Mesir telah berjaya menamatkan pemerintahan Mubarak selama 30 tahun itu, dan mereka kini boleh menjadi contoh kepada rantau Arab.
+Jika Mesir berjaya membina sebuah masyarakat yang berasaskan peraturan undang-undang, ia boleh menjadi satu model.
+Namun jika, isu-isu teras yang menggerakkan revolusi ini tidak ditangani, akibatnya akan menjadi sangat buruk -- bukan hanya terhadap Mesir, tetapi terhadap keseluruhan rantau ini.
+Ada yang mengatakan, petanda-petandanya tidak berapa bagus.
+Pejuang Islam, bukannya pejuang muda liberal yang memulakan revolusi itu, telah memenangi majoriti di Parlimen.
+Majlis tentera telah menekan orang awam dan menyekat protes dan ekonomi negara tetap merosot.
+Namun untuk menilai Mesir berdasarkan perkara ini semata-mata menidakkan revolusi yang sebenar-benarnya.
+Rakyat Mesir semakin bersikap optimistik berbanding tahun-tahun sebelumnya, tidak terlalu banyak berbeza pendapat antara golongan yang pentingkan agama dengan golongan sekular tidak seperti yang kita fikirkan sebelum ini dan mereka bersiap sedia untuk menghadapi kehendak-kehendak demokrasi.
+Sama ada mereka menyokong pejuang Islam ataupun liberal,
+Keutamaan setiap rakyat Mesir bagi kerajaan baru ini adalah sama, iaitu pekerjaan, kestabilan dan pendidikan, bukannya polisi moral.
+Tetapi yang paling penting, buat pertama kalinya setelah berdekad-dekad lamanya, rakyat Mesir mahu menjadi pelaku aktif, bukan penonton semata-mata, dalam menangani hal-ehwal negara mereka.
+Saya ada menemui sekumpulan ahli parlimen yang baru dilantik dari Mesir dan Tunisia beberapa minggu lalu.
+Daripada pertemuan itu apa yang menyedarkan saya tentang mereka ialah, mereka ini bukan sahaja optimistik, tetapi mereka juga agak gementar, kalau itulah perkataan yang sesuai.
+Salah seorang daripada mereka berkata,
+"Rakyat kami sebelum ini sering berkumpul di kafe-kafe menonton bola sepak" -- "Rakyat kami sebelum ini sering berkumpul di kafe-kafe menonton bola sepak" --
+"sekarang ini mereka berkumpul untuk menonton Parlimen."
+(Gelak tawa)
+"Mereka benar-benar memerhatikan kami, dan semestinya kami bimbang yang kami tidak dapat memberikan apa yang mereka harapkan."
+Dan perkara yang benar-benar menyedarkan saya adalah kurang daripada 2 tahun yang lalu, rakyat Mesir ini yang berasa risau yang mereka diperhatikan oleh kerajaan.
+Dan sebab mereka mahukan banyak perkara adalah kerana mereka mendapat satu harapan baru untuk masa depan.
+Sebelum revolusi ini kami katakan bahawa rakyat Mesir tidak pernah rasa seteruk yang mereka rasa ketika itu tetapi sebenarnya bukan itu sahaja, mereka turut merasakan yang masa depan mereka sangat kelam.
+Perkara yang sebenar-benarnya berubah selepas kejatuhan Mubarak bukanlah kehidupan mereka berubah menjadi lebih senang.
+Kerana hidup mereka sebenarnya bertambah sukar.
+Tetapi jangkaan rakyat terhadap masa depan mereka meningkat dengan ketara.
+Dan harapan ini, dan sikap optimistik ini masih kekal semasa transisi yang kucar-kacir selama setahun itu.
+Satu sebab wujudnya transisi ini adalah kerana, berbanding dengan apa yang dikatakan oleh kebanyakan orang, sebahagian besar rakyat Mesir merasakan banyak perubahan yang berlaku.
+Rakyat Mesir yang sebelum ini terkenal kerana peratusan mengundi yang hanya satu digit sebelum revolusi ini semasa pilihanraya yang baru sahaja diadakan menyaksikan kehadiran 70% pengundi lelaki dan wanita.
+Pada tahun 2010 hanya satu suku yang percayakan kejujuran pilihanraya pada tahun itu --
+Saya pun terkejut dengan angka ini -- 90% berpendapat pilihanraya yang baru diadakan itu ialah satu pilihanraya yang jujur.
+Perkara ini penting kerana kami telah menemui satu kaitan antara kepercayaan rakyat terhadap proses demokrasi mereka dengan kepercayaan bahawa golongan yang tertindas mampu mengubah situasi mereka melalui cara yang aman semata-mata.
+(Tepukan)
+Saya tahu apa yang segolongan daripada anda fikirkan.
+Rakyat Mesir, dan bangsa Arab lain yang bangun menentang dan kini berada dalam proses transisi, mempunyai harapan dan jangkaan yang tinggi terhadap kerajaan mereka.
+Mereka merupakan mangsa autokrasi jangka panjang, yang menginginkan sebuah kerajaan menyelesaikan semua masalah mereka.
+Tetapi kesimpulan yang dibuat ini menidakkan satu peralihan yang besar yang sedang berlaku di Mesir jauh daripada rakaman di Dataran Tahrir.
+Iaitu harapan dan jangkaan rakyat Mesir ini yang pertama sekali diletakkan ke atas diri mereka sendiri.
+Di sebuah negara yang dulunya dikenali kerana penerimaan penuh reda lagi pasif, yang mana, seteruk manapun keadaan mereka, hanya 4% sahaja yang menyuarakan pendapat kepada pegawai kerajaan, hari ini 90% daripada mereka mengatakan bahawa jika ada masalah dalam komuniti mereka, mereka sendiri akan mengatasinya.
+(Tepukan) 3/4 daripada mereka pula percaya yang mereka bukan sahaja mempunyai tanggungjawab tetapi mereka juga mampu melakukan perubahan.
+Dan pemerkasaan ini juga dialami oleh kaum wanita, dan peranan mereka dalam kebangkitan ini tidak boleh dipandang remeh.
+Mereka merupakan para doktor dan penentang, artis dan penganjur.
+Sepertiga daripada mereka yang mengharungi kereta kebal dan gas pemedih mata bagi meminta atau mendesak dasar keterbukaan dan keadilan di Mesir ialah golongan wanita.
+(Tepukan)
+Sekarang ini, ramai yang menyatakaan kebimbangan mereka tentang kebangkitan parti Islamis dan kesannya terhadap wanita.
+Apa yang kami pelajari mengenai peranan agama dalam undang-undang dan peranan agama dalam masyarakat ialah, tiadanya konsensus wanita.
+Kami dapati kaum wanita di sebuah negara kelihatan lebih kurang sama dengan kaum lelaki di negara tersebut berbanding dengan kaum wanita di negara yang lain.
+Perkara ini menunjukkan bahawa bagaimana wanita melihat peranan agama dalam masyarakat lebih dipengaruhi oleh budaya dan konteks negara mereka berbanding pandangan monolitik bahawa agama tidak bagus untuk wanita.
+Namun begitu, kaum wanita bersetuju tentang peranan mereka sendiri, yakni mestilah utama dan aktif.
+Dan di sinilah kita dapat melihat perbezaan besar antara jantina dalam sesebuah negara -- iaitu isu berkaitan hak-hak wanita.
+Oleh itu pendapat lelaki terhadap hak-hak wanita sangat penting terhadap masa depan rantau ini.
+Kerana kami menemui satu hubungan antara sokongan kaum lelaki ke atas wanita yang bekerja dengan berapa ramai wanita yang bekerja dalam bidang profesional di negara ini.
+Oleh itu, soalannya di sini,
+Apa yang menyebabkan sokongan lelaki terhadap hak-hak wanita?
+Apakah pendapat lelaki terhadap agama dan undang-undang?
+Adakah pendapat kaum lelaki terhadap peranan agama dalam politik mempengaruhi pendapat mereka terhadap hak-hak wanita?
+Jawapannya, "tidak".
+Kami tidak menemui sebarang korelasi, atau impak antara kedua-dua pembolehubah ini.
+Apa yang menggerakkan sokongan kaum lelaki terhadap kerjaya wanita ialah kadar pekerjaan lelaki, tahap pendidikan mereka serta skor yang tinggi dalam Indeks Pembangunan Manusia PBB di negara mereka.
+Maknanya di sini pembangunan manusia, bukan sekularisasi, ialah kunci utama kepada pemerkasaan wanita di Timur Tengah yang sedang melakukan perubahan ini.
+Dan transformasi ini diteruskan.
+Dari Wall Street ke Mohammed Mahmoud Street, amatlah penting untuk memahami aspirasi rakyat biasa.
+Terima kasih.
+(Tepukan)
+Selamat datang ke video tentang ciri logaritma.
+Kalau anda tak percaya bahawa salah satu ciri adalah betul.. ...dan anda hendak ia dibuktikan, saya telah buatkan 3 video... ....yang membuktikan ciri-ciri itu.
+Jadi, mari kita ingat balik apakah logaritma.
+Katakan... ...a kuasa b bersamaan dengan c.
+Jadi, kalau a kuasa b adalah bersamaan dengan c.
+Cara lain untuk menulis ini... ...adalah menulisnya sebagai logaritma.
+Jadi, ia akan jadi log a... ...c bersamaan dengan b.
+Jadi, mereka adalah sama, cuma hasil yang lain.
+Yang pertama, anda tahu a dan b.
+Dan yang kedua, anda tahu a dan, apabila anda... ...naikkan kuasa, anda akan dapat c.
+Dan kemudian fikir apakah b.
+Jadi, mereka adalah sama... ...cuma dalam cara yang lain.
+Saya akan perkenalkan... ... beberapa ciri-ciri logaritma.
+Jadi, untuk logaritma pertama...
+Log dengan sebarang asas... b untuk asas.
+log asas b dari a tambah log asas b dari c... Untuk lakukan ia, kita perlu mempunyai asas yang sama.
+Ia bersamaan dengan log asas b dari a darab c.
+Bagaimana ia boleh digunakan?
+Jadi katakan log asas 2 daripada 8... ...tambah log asas 2 daripada 32.
+Jadi, dalam teori, ia bersamaan... ....log asas 2 daripada 256.
+Jadi, inilah ciri-ciri yang baru digunakan.
+Mari kita cuba kalau ia berfungsi ke tidak.
+Jadi, log asas 2 daripada 8. Apakah kuasa 2 yang bersamaan dengan 8?
+2 kuasa 3 bersamaan 8.
+Jadi, terma ini bersamaan dengan 3.
+Log asas 2 daripada 8 sama dengan 3. Apakah kuasa untuk 2 sama dengan 32?
+2 kuasa 4 adalah 16. 2 kuasa 5 adalah 32.
+Dan apakah kuasa untuk 2 sama dengan 256?
+Jadi, 2 kuasa 8.
+Inilah 8.
+2 kuasa 3 darab... ...2 kuasa 5 bersamaan dengan 2 kuasa 3 tambah 5.
+Dan ia sama dengan 2 kuasa 8.
+Untuk sebelah ini, kita ada 2 kuasa 3 darab 2 kuasa 5... ...dan untuk sisi ini, mereka telah digabungkan.
+Ini sepatutnya memberi gambaran.. ...yang cukup untuk ciri-ciri.
+Sebab apabila anda darab 2 nombor... ...dengan asas yang sama... ...2 terma asas yang sama, ... ia boleh ditambahkan.
+Apabila anda ada log untuk 2 nombor yang didarabkan... ... ia bersamaan dengan log... ...untuk setiap nombor yang ditambah masing-masing.
+Inilah ciri-ciri yang sama.
+Jadi, mari kita buat ciri-ciri log yang lain.
+Jadi, inilah log asas b daripada a tolak log asas b daripada c... ...bersamaan dengan log asas b... ...daripada a, bahagi dengan c.
+Katakan, log asas 3 daripada 1/9... ...tolak log asas 3 daripada 81.
+Jadi, ciri-ciri ini memberitahu kita...
+log asas 3 daripada 1/9 bahagi dengan 81.
+Jadi, ia sama dengan 1/9 darab 1 /81.
+Jadi... 9 darab 8 adalah 720.
+Jadi, ini adalah 1 daripada 729. inilah log asas 3 daripada 1/729.
+kita tahu bahawa...
+... 3 kuasa -2 bersamaan dengan 1/9.
+Jadi, ini bersamaan dengan -2.
+Apa kuasa yang menjadikan 3 ke 81? 3 kuasa 3 adalah 27.
+Jadi, 3 kuasa 4.
+Jadi, kita hendak bertolak 2 tolak 4 bersamaan dengan...
+Tolak 2 tolak 4 bersamaan dengan -6.
+Sekarang, kita perlu mengesahkan 3 kuasa -6... ...bersamaan dengan 1 daripada 729.
+Adakah 3 kuasa -6 bersamaan dengan 1 daripada 729?
+Ia adalah yang sama dengan 3 kuasa 6... ...bersamaan dengan 729.
+Katakan.. ...3 kuasa 3... darab 3 kuasa 3 bersamaan dengan 27 darab 27.
+ok....
+Masa saya untuk video ini sudahpun tamat.
+Dalam video yang seterusnya, saya akan memperkenalkan... ...2 ciri-ciri logaritma yang terakhir.
+Gunakan Hukum Sekutuan Pendaraban untuk menulis 12 darab 3 dalam kurungan, dan kemudian darabkan dengan 10--dalam cara yang berlainan.
+Ringkaskan kedua-dua expresi untuk menunjukkan hasil yang serupa.
+Jadi, cara yang mereka mahu kita tuliskan ialah--biar saya tuliskan semula.
+Terdapat 12 darab 3 dalam kurungan, dan mereka mahu darabkannya dengan 10.
+Apa saja yang terdapat dalam kurungan hendaklah diselesaikan terlebih dahulu.
+Mari kita buat 12 darab 3 dahulu. Apakah itu 12 darab 3?
+Ia ialah 36.
+Ini dinilai ke 36, dan kita masih ada 10 di sana.
+Dan kamu telah pun tahu helahnya.
+Bila kita mendarab sesuatu dengan kuasa sepuluh, kita hanya tambahkan sifar yang kita ada di belakangnya,jadi ini akan menjadi 360.
+Ini akan menjadi sama dengan 360.
+Sekarang, Hukum Sekutuan Pendaraban, sekali lagi ia berbunyi seperti sesuatu yang istimewa.
+Itu sebenarnya bermaksud, tidak kira bagaimana kita susunkan pendaraban, ataupun tidak kira bagaimana kita letakkan kurungan, kita akan mendapat jawapan yang sama, biar saya tuliskannya sekali lagi.
+Jika kita selesaikan 12 darab 3 darab 10, jika kita tuliskan begini tanpa kurungan, jika kita lihat kiri dan kanan, ini sebenarnya sama dengan apa yang telah kita buat di sebelah kiri.
+Tapi, Hukum Sekutuan Pendaraban mengatakan, kamu tahu apa?
+Kita boleh darabkan 3 dengan 10 terlebih dahulu dan kemudian darabkan dengan 12, dan kita akan mendapat jawapan yang sama jikalau kita darabkan 12 dan 3 dan kemudian dengan 10.
+Jadi, mari kita mengesahkannya.
+3 darab 10 ialah 30, dan kita masih hendak darabkannya dengan 12
+Sekarang, apakah itu 12 darab 30?
+Kita pernah lihat ini beberapa kali.
+Kamu boleh lihatnya sebagai 12 darab 3, iaitu 36, tetapi kita masih ada 0 di sini.
+Jadi, ini juga sama dengan 360.
+Jadi,ia tidak penting bagaimana kita padankan pendaraban.
+Kamu boleh buat 12 darab 3 dahulu ataupun 3 darab 10 dahulu.
+Mana-mana cara akan dinilaikan ke 360.
+Lawatan dari Saint Nicholos oleh Clement Clarke Moore
+Twas malam sebelum Krismas, apabila semua melalui rumah
+Bukan makhluk kacau, walaupun tetikus;
+Stoking digantung oleh cerobong dengan berhati-hati,
+Dengan harapan bahawa St Nicholas tidak lama lagi akan berada di sana;
+Kanak-kanak terletak di semua dgn nyaman di katil mereka,
+Walaupun wawasan gula-plum menari di dalam kepala mereka;
+Dan mama dalam masa ini, kain itu, dan saya dalam topi saya,
+Baru sahaja menyelesaikan otak kita untuk tidur musim sejuk yang panjang -
+Apabila keluar di laman meningkat seperti beromong kosong,
+Saya muncul dari katil saya untuk melihat apa yang perkara itu,
+Diri ke tingkap, saya terbang seperti kilat,
+Tore membuka bidai dan muntah menghiasi dgn selendang.
+Bulan, pada payudara salji baru turun,
+Memberikan kilau tengah hari untuk objek di bawah;
+Apabila, apa mata saya tertanya-tanya akan muncul,
+Tetapi giring kecil, dan lapan kecil mengekang-rusa,
+Dengan pemacu lama sedikit, begitu meriah dan cepat,
+Saya tahu sebentar lagi ia mesti St Nick.
+Lebih pesat daripada helang coursers mereka datang,
+Dan dia whistled, dan menjerit, dan memanggil mereka dengan nama;
+"Sekarang, orang yg mencapai sukses! kini, Dancer! sekarang, Prancer dan vixen!
+On!
+Komet, atas!
+Cupid, atas!
+Dunder dan Blitzen -
+Untuk bahagian atas anjung, bahagian atas dinding!
+Sekarang, dash away, dash away, dash away all! "
+Sebagai daun kering yang sebelum terbang taufan liar,
+Apabila mereka bertemu dengan halangan, gunung ke langit,
+Jadi, sehingga rumah-top coursers mereka terbang,
+Dengan giring penuh permainan kanak-kanak - St Nicholas juga.
+Dan kemudian dalam sekelip saya mendengar di atas bumbung,
+Angkuh dan pawing berkuku setiap sedikit.
+Seperti yang saya menarik di kepala saya, dan telah memulihkan,
+Down cerobong St Nicholas datang dengan terikat.
+Beliau memakai bulu dari kepalanya kakinya,
+Dan pakaian tercemar dengan abu dan jelaga;
+A bundle mainan yang dia telah dicampakkan di belakangnya,
+Dan dia kelihatan seperti pedagang keliling yang hanya membuka pek;
+Matanya bagaimana mereka kelihatan berkelip-kelipan! lubang-lubang kecil itu bagaimana merry!
+Pipinya seperti mawar, hidung seperti ceri;
+Mulut yg menggelikan hati kecilnya telah disediakan seperti busur,
+Dan janggut di dagunya putih seperti salji;
+Tunggul paip beliau memegang ketat dalam giginya,
+Dan asap, ia dikelilingi kepalanya seperti bunga.
+Beliau mempunyai wajah yang luas, dan sedikit perut bulat
+Yang menggemparkan apabila dia ketawa, seperti mangkuk penuh jeli.
+Dia montel dan berisi - elf kanan lama riang;
+Dan saya ketawa apabila saya melihat beliau walaupun diri sendiri.
+A berkelip-kelip matanya, dan twist kepalanya,
+Soon memberikan saya tahu saya tidak mempunyai apa-apa untuk kritikal.
+Dia tidak bercakap perkataan, tetapi terus kepada kerja-kerja yang dilakukan,
+Dan diisi semua stoking, kemudian bertukar dengan yang dungu,
+Dan meletakkan jarinya selain hidungnya,
+Dan memberi anggukan, up cerobong dia bangkit.
+Beliau muncul giring itu, pasukannya memberi wisel,
+Dan dari mereka semua terbang seperti down thistle satu;
+Tetapi saya mendengar beliau menyeru, sebelum dia mengusir penglihatan,
+"Selamat Hari Natal kepada semua, dan kepada semua malam yang baik!"
+Ciri-ciri logaritma terakhir.
+Jadi katakan x kepada n bersamaan dengan a.
+Ia adalah cara yang lain yang mengatakan asas log x... ...daripada a bersamaan dengan n.
+Ia cara penulisan yang sama.
+Satu adalah logaritma, satu adalah eksponen.
+Apa yang boleh kita buat ialah, jika n adalah bersamaan dengan... ...ungkapan ini, kita boleh... ...menggantikan dengan n.
+Jadi, kita boleh menulis x kepada ini, asas log x a.
+Dan kita boleh set ia bersamaan dengan a.
+Jadi, saya akan menaikkan...
+Jadi, jika saya setkan x kepada asas log x daripada a, ia bersamaan dengan a.
+Sekarang, saya akan menaikkan kedua-dua sisi... ...dari persamaan ini ke 1 daripada eksponen ini.
+Jadi saya kan menaikkannya kepada 1 daripada asas log x daripada a.
+Jika saya buatkan kepada satu sisi dari persamaan, saya hendak buatkan yang lainnya.
+Jadi, ia bersamaan dengan a,kepada 1 daripada asas log x kepada a.
+Ungkapan ini hanya cara menulis yang lain.
+Dan saya menggantikannya untuk n.
+Dan saya akan menaikkan kedua-dua eksponen ini.
+Jika kau menaikkan sesuatu kepada eksponen... ...kau sedang mendarab kedua-dua. Jadi mereka dibatalkan.
+Sebab ini akan menjadi pengangka.
+Dan ini akan menjadi penyebut.
+x kepada kuasa 1.
+Sebab asas log x daripada a, daripada asas log x daripada a bersamaan dengan 1.
+Jadi ia yang sama dengan x kepada a kepada... ...1 daripada asas log x daripada a.
+Jadi kita boleh menggantikan a dengan variasi yang lain.
+Saya juga boleh menulis x adalah bersamaan dengan b kepada 1... ...daripada asas log x daripada b.
+Perkara yang sama dibuatkan dengan a, boleh dibuatkan dengan a.
+Perkara yang sama dibuatkan dengan a, boleh dibuatkan dengan b.
+Jadi saya telah menuliskan dua ungkapan. x bersamaan dengan kedua-dua perkara ini.
+Jadi biar saya setkan untuk menjadi sama dengan satu sama lain.
+Jadi, kita tahu bahawa a kepada 1 daripada asas log x daripada a bersamaan dengan b... ...kepada 1 daripada asas log x daripada b. Jadi apa yang boleh kita buat?
+Mari kita naikkan kedua-dua ini.
+Jadi, a kepada 1 daripada asas log x daripada a.
+Ia bersamaan dengan b kepada 1 daripada asas log x daripada b. Sekarang, mari kita naikkan kedua-dua sisi ke... ...asas log x daripada kuasa b.
+Asas x daripada kuasa b ini.
+Untuk sisi ini, ia akan dibatalkan.
+Sebab ia menjadi pengangka... ...iaitu penyebut.
+Dan untuk sisi ini, kau akan mendapat a kepada, ia menjadi pengangka... ...sebab kita mendarabkan eksponen.
+Asas log x... ...daripada b, daripada asas log x daripada a
+Dan ia bersamaan dengan?
+Ia bersamaan dengan b hanya.
+Sebab ini daripada ini adalah 1. b ini kepada 1.
+Ia bersamaan dengan b.
+Sekarang kita menulis kesemua sebagai logaritma. a kepada ini bersamaan dengan b.
+Ia perkara yang sama dengan... ... asas log a daripada b bersamaan dengan perkara ini. Ia bersamaan dengan asas log x daripada b, bahagikan dengan asas log x daripada a.
+Ia mungkin nampak keliru... ...kita akan buat contoh yang banyak seperti ini dengannya.
+Dan ini mungkin identiti yang paling berguna... ...kalau kau menggunakan kalkulator. Kenapa?
+Sebab kalkulator ada hanya 2 asas.
+Sama ada ia ada asas log, asas 10 atau asas e.
+Dan apabila menekan butang log... ...ia menganggapkan sebagai asas log 10l
+Jadi kalau saya berikan contoh... ...untuk mendapatkan asas log 7 daripada 3.
+Kau boleh gunakan identiti ini.
+Ia perkara yang sama dengan asas log 10 daripada 3, dibahagikan,,, ...asas log 10 daripada 7.
+Taipkan 3 dan tekan log.
+Ia akan berikan nombor ini.
+Dan kau tekan 7 dan log... ...ia akan berikan nombor ini.
+Jadi harap kau berpuas hati.
+Dan saya akan buatkan video... ...tentang bagaimana bolehkah kau menggunakan ciri-ciri logaritma.
+Jumpa lagi.
+mari kita lakukan beberapa masalah operasi mari kita mula dengan soalan 1b mereka ada 2 + 7 x 11 - 12 bahagi dengan 3 jadi ingat, anda harus mengutamakan kurungan anda jadi anda ada kurungan-- biar saya tulis begini keutamaan anda adalah kurungan, selepas itu, anda akan ada exponents, selepas itu anda ada pendaraban & pembahagian, selepas itu anda ada penambahan & penolakan jadi mari kita ingat ini dan gunakan untuk menyelesaikan masalah kita lihat masalah kita, tiada kurungan, tiada exponents, jadi keutamaan kita akan pergi ke pendaraban dan pembahagian
+jadi kita akan lakukan pendaraban sebelum kita buat apa apa tambahan/tolakan, dan kita akan buat pembahagian sebelum tambahan/tolakan soalan 1b akan bersamaan dengan ini--
+jadi 7x11=77, kemudian 12/3=4 dan selebihnya adalah 2 tambah ini iaitu 77 dan tolak ini
+2+77=79, -4 = 75 jadi jawapan bagi soalan 1b ialah 75 mari kita buat soalan 1d ini adalah soalan yang agak mencabar ia mengatakan 2 (3 +(2-1)) tutup dua kurungan, kesemua itu per 4- (6+2)
+-(3+5) mari kita lihat jika kita boleh permudahkan ia kita perlu beri keutamaan kepada kurungan dahulu kita selesaikan bahagian kurungan.
+2-1 2-1 = 1 3-5 bersamaan -2 6 + 2 = 8 mari kita lihat pada kurungan dan lihat jika kita boleh permudahkan lagi kita ada kurungan di sini jadi 3 + 1 = 4 biar saya tulis semula jadi kita akan ada 2 darab keseluruh ekspresi ini 3+1, jadi 2 darab 4 itu adalah 4 kesemua itu per 4-8, iaitu -4 jadi ini adalah -4 dan kemudian tolak -2 ini jadi tolak -3 2x4=8, jadi kesemua ini akan menjadi
+8 dibahagi dengan -4
+-2 + 2 sama dengan 0 jadi keseluruhan ekspresi ini akan menjadi 0 sekarang mari kita buat 2b biar saya padam semua ini saya akan tinggalkan turutan operasi di sini
+selesaikan ekspresi berikut yang melibatkan pemboleh ubah boleh tahan jadi 2y² dan kemudian mereka kata x bersamaan dengan 1, ia tidak relevan kerana tiada X pun, dan y = 5 jika y = 5, benda ini akan menjadi 2 darab 5² dan lihat, saya ada letak kurungan disini.
+jika anda lihat turutan operasi, kurungan terletak lebih atas daripada pendaraban oleh sebab itu saya akan terus letak kurungan di situ jadi kita akan buat kurungan dahulu jadi ini adalah 25, anda dapat 2x25 = 50 jadi itu lah jawapan 2b, 50 mari kita buat soalan 2d
+jadi (y²-x)² kesemua itu dalam kurungan x = 2 & y = 1 jadi kita hanya ganti masuk nilai x & y di mana y adalah 1 jadi ia akan jadi (1²-x²)-- maaf, tolak x, bukan x squared dan nilai x adalah 2 kesemua itu akan menjadi punca kuasa 2 jadi 1 squared = 1 1-2 = -1 dan kemudian kita hendak punca kuasakan -1 kita jadi ia akan bersamaan dengan 1 negatif x negatif = positif baiklah, mari kita pergi ke soalan 3b
+selesaikan ekspresi berikut yang melibatkan pemboleh ubah baiklah idea yang sama jadi 4X per 9X² oh saya sebenarnya sedang buat soalan 3a. maafkan saya kita teruskan kita ada ZX² per x + y +
+X² per X-Y mereka memberitahu kita X = 1,
+Y = -2 & Z = 4 mari kita gantikan nilai kita dahulu jadi Z² , ia sama dengan 4² per 1 +-2 tambah X² , iaitu 1² per X iaitu 1, tolak y iaitu -2 jadi ini akan bersamaan dengan 4² = 16 per 1+-2, jadi -1 1² = 1 per 1 - - 2 ia akan bersamaan 1/3 jadi ini akan jadi 16 bahagi -1 kita boleh tulis ia sebagai -16 + 1/3 jika kita mahu menambah ini sebagai pecahan, kita patut ada penyebut biasa
+-16 adalah sama dengan -48/3 jika anda bahagikan 48 dengan 3, anda akan dapat 16 saya akan letak simbol negatif ini kemudian anda tambah 1/3 kita ada penyebut yang sama sekarang iaitu 3
+-48 + 1 = -47 jadi jawapan kita adalah -47/3 soalan 3d
+situasi yang sama X² - Z² per xz - 2X x Z -X
+X = -1, Z = 3 mari kita gantikan nilai jadi ini adalah X² bersamaan dengan -1²
+-Z² jadi -3² kesemua itu per X x Z
+X x Z ialah -1 x 3, - 2 x X, X ialah -1, darab Z tolak X, darab 3 tolak X
+X ialah -1 tolak X bila kita X kita akan gantikan dengan -1 jadi ini akan bersamaan dengan-- ingat, selsaikan yang berada dalam kurungan dahulu kurungan dahulu, selepas itu exponents jadi kita ada -1² = 1 3² = 9 jadi pengangka kita akan menjadi -8 dan kemudian penyebut kita pula
+-1x3 = -3 dan kemudian mari kita pergi ke kurungan kita di sini kita ada 3--1 jadi +4 jadi penyebut kita akan jadi -3-2 darab -1 x 4, bersamaan -8 - negatif sama dengan positif kesemua ini menjadi -8/-3 + 8 = 5 jadi -8 per 5 biar saya padam kesemua ini dahulu
+soalan 4: masukkan kurungan ke dalam setiap ekspresi untuk jadikan ia sebuah persamaan hmmm, menarik. menarik jadi soalan 4b anda ada 12/4 + 10 - 3 x 3 + 7 bersamaan dengan 11 jadi mari kita gunakan turutan operasi kita
+jika 12 dibahagikan dengan 4 dahulu, kita akan dapat 3 jadi jika kita gunakan turutan operasi ia akan menjadi 3 ini akan menjadi 9 jadi anda ada 3+10 = 13, -9, 13 - 9 =4, +7 biar saya pastikan saya lakukannya dengan betul
+kita hanya perlu gunakan turutan operasi sahaja ia sudah kelihatan seperti sebuah persamaan jadi jika 12 dibahagi 4 tambah 10 tolak 3 darab 3 tambah 7
+12 dibahagi 4 tambah 10 tolak 3 darab 3 tambah 7 ia akan bersamaan dengan 13-9 ialah 4 tambah 7 bersamaan dengan 11 soalan itu boleh tahan susahnya anda sebenarnya tidak perlu letak apa apa kurungan untuk buat sesuatu ekspresi anda hanya perlu ikut turutan operasi sahaja tetapi dengan meletakkan kurungan ia akan lebih mudah untk dibaca mari kita cuba masalah 4d
+12 - 8 - 4 x 5 = -8 jadi mari kita lihat jika kita gunakan turutan operasi jika kita gunakan turutan operasi, kita akan buat 4 x 5 dahulu. ia akan bersamaan dengan 20 dan kemuan kita ada 12 - 8 = 4 dan kemudian kita akan bat 4 - 20-- tak, ia nampak macam salah itu akan bersamaan -16 jadi itu adalah salah jadi kita tidak boleh gunakan turutan operasi maaf, jadi kita ada -8 disini jadi mari kita tengok bagaimana kita boleh bermain main dengan ini mari kita cuba beberapa penyelesaian biarkan 12-8-4 dan kemuadian darabkan dengan 5 mari kita lihat ia bersamaan dengan berapa saya hanya bereksperimentasi dengan kurungan jika 8-4 ia bersamaan dengan 4 dan kemudian 4 x 5 = 20, kemudian 12-20 -- ok, itu boleh diguna pakai jadi saya akan letak kurungan di sini dan di sini 8 - 4 bersamaan dengan 4 kesemua ini telah dipermudahkan kepada 12 tolak 4 darab 5 dan anda gunakan turutan operasi, anda akan lakukan pendaraban dahulu. jadi ia adalah 20 saya boleh letak kurungan lagi macam itu tapi turutan operasi akan suruh kita letak kurungan itu ia akan jadi 12-20=-8
+[Thrun]
+Jawapan yang betul ialah agen cerdik.
+Mari kita bercakap tentang ejen-ejen cerdik.
+Berikut adalah ejen cerdik saya, ia dapat berinteraksi dengan persekitaran.
+Ejen boleh menanggapi keadaan alam sekitar melalui sensor, dan ia boleh mengubah keadaanya melalui penggerak.
+Persoalan besar kecerdasan buatan adalah fungsi yang menyambung sensor dengan penggerak.
+Ini diapanggil dasar kawalan untuk ejen itu.
+Kelas ini adalah tentang bagaimana ejen membuat keputusan yang ia boleh menjalankan melalui penggeraknya, berdasarkan data yang lalu daripada sensor-sensor.
+Keputusan tersebut mengambil tempat banyak, banyak kali, dan kitaran yang melibatkan maklum balas persekitaran kepada sensor, keputusan ejen, interaksi penggerak dengan alam sekitar dan sebagainya, dipanggil kitaran tindakan persepsi.
+Jadi ini adalah kuiz pertama saya untuk anda:
+Kecerdasan buatan (AI), telah berjaya digunakan dalam kewangan, robotik, permainan, perubatan, dan Web.
+Tanda mana-mana kotak yang benar, dan jika tiada yang benar, tanda kotak di sini yang menyatakan tiada.
+Kita ada satu ketidaksamaan 2/3 lebig besar daripada negatif 4y tolak 8 dan 1/3.
+Sekarang, pertama sekali saya akan, oleh kerana nombor campur agak sukar -- sebenarnya ia susah untuk diselaikan secara matematik.
+Ianya senang untung bayangkan -- oh, ianya lebih daripada 8.
+Mari kita tukarkannya kepada pecahan tak wajar.
+Jadi 8 dan 1/3 sama dengan -- penyebutnya adalah 3.
+3 darab 8 adalah 24, tambah 1 adalah 25.
+Jadi di sini ianya sama dengan 25 per 3.
+Biar saya tunjukkan di sini. jadi 2/3 lebih besar daripada 4y tolak 25 per 3.
+Sekarang, perkara seterusnya saya akan, sebab pecahan agak menyusahkan disini, darabkan kedua-dua belah ketidaksamaan ini dengan sesuatu nilai yang akan memansuhkan pecahan ini.
+Dan cara yang paling mudah saya darabkan kedua-dua belah dengan 3.
+Ini akan memansuhkan '3' pada penyebut di sini.
+Mari darabkan kedua-dua belah ketidaksamaan ini dengan 3.
+Di sebelah kiri ini.
+Dan saya akan darab di sebelah kanan pula.
+3, saya akan letak kurungan seperti ini.
+Satu perkara yang saya hendak tekankan di sini saya tidak perlu menukarkan simbol ketidaksamaan, kerana saya mendarabkan kedua-dua belah bahagian dengan nombor positif.
+Jika 3 adalah nombor negatif, jika saya darab kedua-dua belah dengan negatif 3, atau negatif 1, atau ape-ape nombor negaitf, barulah saya kena tukar simbol ketidaksamaan ini.
+Apa-apa pon, mari kita permudahkannya. jadi di sebelah kiri, kita ada 3 darab 2/3, dimana sama dengan 2.
+2 lebih besar daripada.
+Dan kita boleh gunakan 3 ini.
+3 darab negatif 4y adalah negatif 12y.
+Kemudian 3 darab negatif 25 per 3 adalah 25.
+Sekarang, kita nak letakkan semua konstan pada sebelah bahagian saja dalam ketidaksamaan ini dan kesemua pemboleh ubah -- hanya pemboleh ubah 'y' berada di bahagian berlawanan -- 'y' telah pon berada di sini, jadi mari kita alih kan 25 ini ke sebelah ketidaksamaan ini.
+Dan kita boleh buat dengan menambah kedua-dua bahagian persamaan ini.
+Jadi mari tambah 25 pada kedua-dua belah persamaan ini. -- tambahkan 25 --
+Dan di sebelah kiri, 2 tambah 25 adalah 27 dan kita akan dapat 27 lebih besar daripada.
+Di sebelah kanan ketidaksamaan ini adalah negatif 12y.
+Seterusnya negatif 25 tambah 25, mansuhkannya, inilah tujuan utama, supaya hanya tinggal 27 lebih besar daripada negatif 12y.
+Sekarang, asingkan 'y', awak boleh darab kedua-dua belah dengan negatif 1/12 atau awak boleh bahagikan kedua-dua belah dengan negatif 12.
+Sekarang, sebab saya darab atau bahagi dengan nombor negatif di sini, saya perlu tukarkan ketidaksamaan ini.
+Biar saya tulis di sini.
+Jika saya bahagikan kedua-dua belah persamaan in dengan 12, ianya menjadi 27 per negatif 12 lebih kurang daripada -- saya tukarkan ketidaksamaan ini, biar saya gunakan warna lain -- adalah lebih kurang daripada negatif 12y per negatif 12.
+Perhatikan, bila saya bahagi kedua-dua belah ketidaksamaan dengan nombor negatif, saya tukarkan ketidaksamaan, lebih daripada menjadi kurang daripada.
+Bila ianya positif, saya tidak perlu tukarkannya.
+Jadi 27 dibahagikan dengan negatif 12, sebenarnya, kedua-dua boleh dibahagikan dengan 3.
+Jadi kita akan dapat, jika kita bahagikan penyebut dan pengangka dengan 3, kita dapat negatif 9 per 4 lebih kurang daripada -- mansuhkan -- y. jadi y lebih besar daripda negatif 9/4, atau negatif 9/4 kurang daripada y.
+Dan jika awak nak tuliskannya -- biar saya tuliskan di sini -- jawapan kita adalah y lebih besar daripada negatif 9/4.
+Saya hanya tukarkan arahnya, awak juga boleh sebutkannya sebagai negatif 9/4 kurang daripada y.
+Atau jika awak nak nampak lebih jelas, 9/4 adalah 2 dan 1/4, jadi kita juga boleh katakan y lebih besar daripada negatif 2 dan 1/4 jika kita hendak gunakan nombor bercampur.
+Dan jika kita grafkan pada garis nombor -- biar saya lukis garis nombor di sini, mudah saja.
+Anggarkan 0 di sini.
+Negatif 2 di sini, letakkan negatif 1, negatif 2, kemudian negatif 3 di sini.
+Negatif 2 dan 1/4 akan berada di sini, dan lebih besar daripada, jadi kita tak akan masukkannya di dalam penyelesaian ini.
+Jadi kita akan gunakan bulat kosong di sini.
+Dan semua lebih besar daripada y, adalah y yang akan memenuhi ketidaksamaan ini.
+Seorang artis abstrak mahu membuat dua lukisan berkadar
+Dimensi satu lukisan ditunjukkan di sini yang di atas itu
+Berapa lama dua sisi yang hilang berada dalam lukisan yang kedua?
+Jadi ada dua lukisan segi tiga berkadar atau ia akan menjadi dua segi tiga yang sama
+Dan sebenarnya kita tahu berdasarkan bagaimana segi tiga ini yang ditanda
+Bahawa mereka adalah segi tiga yang sama. Anda mempunyai sudut ini,
+Sudut ini dengan 2 lengkok mempunyai ukuran yang sama seperti sudut yang ini
+Sudut 3 lengkok ini mempunyai ukuran yang sama
+Sudut yang ini
+Dan sudut yang ini. Biar saya buat dalam warna yang lain
+Dengan 1 lengkok yang mempunyai ukuran yang sama seperti sudut di sana
+Jika sudut sepadan mempunyai ukuran yang sama daripada sudut sepadan adalah kongruen
+Maka kita tahu bahawa ini adalah segi tiga sama
+Perkara lain yang menunjukkan ia adalah segi tiga sama
+Atau jika anda tahu bahawa dua segi tiga adalah sama itu bermakna nisbah antara sudut sepadan akan sama
+Jadi mari kita lihat di sudut sepadan dan kemudian mari kita cuba selesaikan
+Nisbah yang sama atau mengguna nisbah yang sama
+Oleh itu, kita boleh mencari sudut yang hilang di sini
+Jadi perkara pertama jika anda melihat sudut bertentangan dengan sudut biru ini
+Ini satu sudut lengkok sisi XY di sini
+Itu akan sepadan dengan sisi bertentangan
+Itu bertentangan dengan sudut biru ini di sini supaya sisi AB
+Ini adalah bahagian sisi sepadan yang juga boleh dilihat sebagai sisi antara oren dan magenta yang bahagian antara oren dan magenta yang sama dengan sisi sebelah kanan di sini yang bertentangan dengan sudut oren
+Itu bertentangan yang oren iaitu dua sudut lengkok akan sepadan dengan sisi yang bertentangan dengan yang oren iaitu dua sudut lengkok
+Atau anda boleh melihat ia sebagai sisi antara magenta dan sudut biru
+Dan kemudian biarlah saya menggunakan sisi ini
+Yang bertentangan dengan sudut magenta, ia adalah bertentangan dengan sudut magenta
+Ia adalah antara biru dan sudut oren yang akan sepadan dengan sisi ini di mana ia bertentangan dengan sudut magenta
+Dan di antara biru dan sudut oren
+Jadi ini menunjukkan bahawa nisbah yang kita tahu kerana mereka adalah sama
+Nisbah di antara sisi sepadan akan sama
+Jadi nisbah antara kedua-dua sisi ABkepada XY
+Nisbah antara panjang sisi AB dan panjang sisi XY akan
+Bersamaan dengan nisbah antara panjang sisi BC
+Dan panjang sisi YZ
+Yang akan menjadi sama dengan nisbah AC, AC kepada XZ
+Ini boleh menunjukkan berapa ukuran panjang
+Ini menunjukkan AB adalah sama dengan 5, juga menunjukkan bahawa XY adalah sama dengan 2
+Ini menunjukkan bahawa BC adalah sama dengan 9
+Dan YZ adalah yang kita perlu selesaikan
+Tetapi ia turut menunjukkan bahawa AC adalah sama dengan 10 kan?
+Tidak, saya tidak boleh menggunakan magenta
+AC adalah sama dengan 10 dan kita juga perlu menyelesaikan XC
+Oleh itu, kita sebenarnya boleh menyelesaikan persamaan ini tiga kali ganda
+Kita boleh membuat dua persamaan yang berasingan
+Setiap yang mempunyai satu anun dan kemudian kita boleh menyelesaikan anun
+Jadi anda mempunyai 5 bahagian sama dengan 9 per YZ sama dengan 9.
+9 per YZ
+Dan untuk menyelesaikan YZ ada banyak cara yang anda boleh lakukan
+Tetapi anda hanya boleh darabkan YZ di kedua-dua belah
+Anda boleh darab YZ dengan kedua belah darab YZ dengan kedua belah, sebenarnya. saya takkan buat.
+Mari kita lakukan satu langkah pada satu masa.
+Jadi anda dapat YZ, YZ kali 5 bahagian 5 bahagian adalah sama dengan 9.
+Dan kemudian anda boleh darab kedua-dua belah darab salingan 5 bahagian
+Jadi anda mendarab kedua-dua belah kali 2/5
+Dan kita lakukan itu supaya kita boleh mengasingkan YZ
+Dan kemudian ini akan membatalkan di belah kiri
+Kami ditinggalkan dengan hanya YZ dan pada sebelah kanan. Kita ditinggalkan
+Dengan 9 kali 2 adalah 18/5 dan kita boleh tukar
+Ini adalah perkara yang sama jika kita tulis sebagai nombor campuran 5 bahagi 18. Darab 3 dengan baki 3
+Jadi, 3 dan 3/5 adalah sama dengan 3.6.
+Jadi YZ akan jadi 3.6
+Kita dah selesai dengan sisi.
+Sekarang kita perlu mengira XZ dan sekarang kita tahu bahawa lima bahagian
+Kita tahu bahawa lima bahagian akan menjadi sama dengan 10/XZ akan menjadi sama dengan 10/XZ
+Sekali lagi, kita akan mendarab
+Ada beberapa cara kita boleh gunakan
+Anda boleh terbalikkan kedua-dua belah persamaan ini
+Jadi ini adalah cara yang sedikit berbeza dengan cara begini.
+Anda boleh mengatakan 2/5 adalah sama dengan XZ/10
+Jadi saya hanya mengambil reciprocal kedua-dua sisi
+Dan kemudian darabkan kedua-dua belah persamaan ini dengan 10
+Darabkan kedua-dua belah dengan 10
+Jadi, anda ada XZ adalah sama dengan 10 kali 2 adalah 20 dibahagikan dengan 5
+Jadi ini akan menjadi 4 jadi XZ berakhir menjadi 4
+Dan kita selesai dengan lukisan yang lebih kecil berdimensi 2 3.6 dan 4.
+Dibawa oleh ahli PKer @ Viikii.net
+Episod 2
+Kamu!
+Kenapa kamu keluar dari rumah itu?
+Kerana itu rumah saya.
+-Kamu kata itu...
+Patutkah saya bawa itu?
+Ah, saya ingat sekarang...
+Walaupun kamu pengemis, kamu tidak mahu bantuan saya...
+Oh Seung Jo, mari sini.
+-Helo - Dia anak sulung kami.
+Saya sudah dengar banyak.
+Saya rasa macam kita sudah lama berkenalan.
+Selepas tengok berita itu, dia yang mahu cari kamu dua. supaya kita boleh bertinggal sama-sama.
+Itulah kerana kita panggil syarikat siaran dengan cepat.
+Oh, benarkah?
+Terima kasih.
+Dia akan selalu kata kepada saya yang dia berhutang kepada kamu dan dia mesti balaskan kamu suatu hari.
+Oh, tidak payah untuk...
+Tetapi kenapa kamu ambil lama sangat?
+Kamu dua, tidak tahu sesama lain?
+Kamu berdua di tingkatan sama.
+Ah, dia sudah terkenal.
+Saya faham.
+Dia agak bagus belajar.
+Tapi, orang lain tidak suka dia, adakah mereka?
+Apa?
+Personaliti dia agak pelik.
+Selalu sombong dan tengok bawah.
+Tengok dia sekarang.
+Dia tiada perempuan, adakah dia ada? ....
+Oh.
+Baek Eun Jo, kamu belum tidur?
+Saya sedang belajar.
+Kenapa?
+Kemudian kamu akan menjadi macam abang kamu.
+Sebut Helo.
+Dia anak kedua kami.
+Agak mudakan?
+Dia dalam darjah 4.
+Helo, Saya Baek Eun Jo.
+He agak tampan.
+Dia mesti dapatnya dari ibu dia.
+Kamu mesti sangat bernasib baik.
+Betulkah?
+Sebut Helo kepada kakak ini juga.
+Kakak Ha Ni.
+Oh Ha Ni.
+Hi.
+Kamu tidak salam dia?
+Saya tidak mahu.
+Kenapa?
+Dia tengok bodoh.
+Saya minta maaf.
+Dia pasti mengalami masa pubertas.
+Tidak apa-apa.
+Kenapa dia bodoh?
+Dia sangat bagus dalam belajar.
+Betulkah?
+Kemudian...
+Apa maksud ini?
+Ini Bahasa Cina.
+Saya tengok kamu sedang belajar Bahasa Cina.
+Jom tengok.
+Ini darjah 6.
+Ooo.
+Han Woo Choong Dong.
+Kamu tidak tahu maksud ini?
+Itu betul.
+Han Woo Choong Dong... maksudnya ialah..
+Apa? Apa?
+Jadi,
+Han Woo (Daging Lembu Korea).
+Kamu tahu betapa sedap daging lembu Korea tetapi sangat mahal.
+Jadi, kamu tiada duit... kamu tiada duit saku tetapi,
+Choong Dong (Dorong)
+Kamu ada dorongan untuk makan daging lembu Korea.
+Jadi dalam perkataan lain, kamu mahu sesuatu luar bermakna.
+Itulah.
+Adakah itu betul?
+Maksudnya dorongan untuk makan daging lembu Korea?
+Jika kamu bagi lembu tarik gerobak, ia akan letih, cepatkan kepada balok-balok dipenuhkan dengan balok mencapai timur untuk di bina.
+Dalam perkataan lain, ia bermaksud satu yang bertanggungjawab. adakah kamu bodoh?
+Baek Eun Jo, kamu tiada sopanan.
+Cepat minta maaf
+Saya tidak mahu.
+Saya tidak akan.
+Tada!
+Saya hiaskan dengan mengikut pendapat saya, tetapi saya tidak tahu jika kamu akan suka bilik ini.
+Oh...
+Kamu buat ini semua untuk saya?
+Ya
+Kenapa...?
+Kamu tidak suka?
+Tidak
+Bilik ini sangat cantik.
+Ia seperti bilik tidur seorang puteri.
+Benarkah?
+Ini juga katil puteri.
+Cepat cubakan.
+Kamu tahu saya berasa gembira apabila menghiaskan bilik ini.
+Saya benar-benar mahukan anak perempuan.
+Menghiaskan bilik ini berdua dan berkongsi benda cantik.
+Dan bila dia lebih tua, kita boleh berkunjung bersama-sama.
+Tetapi saya hanya boleh lahirkan anak lelaki, jadi ia sungguh bosan.
+Jom kita pergi shopping dan tonton wayang bersama-sama.
+Baik?
+Ya.
+Ia akan sangat menyenangkan!
+Ah, juga
+Sini, hadiah.
+Sejak kamu hilangkan rumah kamu, mesti kamu tiada kasut.
+Adakah saya betul?
+Cubakan.
+Ia cantik...
+Saya menyebabkan kamu banyak masalah bahawa saya tidak tahu apa patut saya buat.
+Eh!
+Masalah apa?
+Saya sungguh gembira membeli ini.
+Adakah saiznya terlalu besar?
+Tidak, ia sungguh selesa.
+Saya benar-benar sukanya.
+Terima kasih.
+Perkataan kamu juga sangat cantik!
+Jadilah anak perempuan Ahjumma.
+Oh!
+Kamu ambil itu dan datang?
+Baik.
+Kamu mesti letih sekarang.
+Rehat dengan baik.
+Ya...
+Saya sungguh berterima kasih untuk semua.
+Saya akan tengok kamu pagi esok!
+Ya..
+Selamat malam!
+Ya.
+Selamat malam Seung Jo
+Asalnya bilik ini, ialah bilik tidur Eun Jo.
+Ah...
+Tetapi kerana seorang di sini...
+Katil dan meja Eun Jo
+Bilik saya begitu penuh.
+Saya minta maaf.
+Jika kamu insaf... Bolehkah kamu hentikan sekarang?
+Kamu menjengkel beberapa hari ini.
+Saya kata kepada kamu jangan buat berita besar di sekolah.
+Buat berita besar?
+Jangan risau.
+Jika berita keluar kita tinggal bersama-sama, saya akan lebih terkena daripadanya.
+Apa kamu maksud 'tinggal bersama-sama'?
+Bukankah kamu yang datang sini untuk tinggal dirumah saya?
+Saya akan bersihkan diri sendiri dahulu.
+Kamu akan mati.
+Kamu menyebab aku berdarah.
+Saya insaf.
+Saya tidak fikir untuk pergi sangat jauh.
+Tetapi saya tidak boleh tolong diri saya.
+Ahhh!
+Bodoh itu!
+Cis, Cis! Benar-benar!
+Saya benar-benar benci lelaki bijak seperti kamu.
+Betulkan?
+Sangat memalukan!
+Ah!
+Kenapa dia kena datang pada waktu itu!
+Tandas duduk ini sangat selesa.
+Apa patut saya buat?
+Untuk jadi sangat dekat, kita guna bilik tandas yang sama!
+Adakah dia dengar saya?
+Dia di bilik sebelah.
+Ah perut saya sakit!
+Saya tidak boleh berat kerana saya takut saya akan buat bunyi.
+Mereka tengok seperti erat!
+Aigoo, Oh Ha Ni.
+Kamu masih belum kembali kepada minda kamu?
+Dia kata dia tidak suka kamu.
+Dia suruh kamu jangan ganggu dia.
+Ah, Ya. Saya tidak boleh percaya! Untuk saya bersarapan pagi dengan Baek Seung Jo!
+Aigoo!
+Kamu mesti telah tersedak makan kamu.
+Sini, minum air.
+Kamu baik?
+Ya, saya baik
+Dia bodoh seperti saya jangka.
+Jaga-jaga!
+Ha Ni, adakah kamu baik?
+Sup ini sungguh lazat!
+Ia sungguh bagus
+Restoran Guksu (Mi) kamu sedang buat bagus-kan?
+Kamu ada banyak pelanggan-kan?
+Ah ya... banyak pelanggan biasa datang.
+Tapi kamu tahu mulai esok kamu kena tidur awal, Kamu kena kerja lewat.
+Saya habis makan.
+Saya akan pergi dulu.
+Sayang, macam mana kamu boleh buat begitu?
+Ha Ni kena pergi dengan kamu.
+Hey!
+Dia tidak tahu jalan ke sekolah.
+Saya juga.
+Hey!
+Kenapa kamu nak tinggaldah?
+Makan lagi.
+Ha Ni!
+Cepat Pergi.
+Ah Ya!
+Saya akan pergi ke sekolah sekarang!
+Selamat tinggal!
+Selamat tinggal
+Tunggu!
+Kenapa kamu henti macam itu dengan tiba-tiba?
+Ia hanya untuk hari ini.
+Apa?
+Jalan ke sekolah bersama-sama.
+Jika sesiapa tengok kita... Ia akan mengganggu
+Saya faham
+Jangan kata kepada sesiapa tentang ini.
+Saya tidak akan!
+Di sekolah, berlakon seperti kamu tidak tahu aku.
+Saya kata saya faham!
+Kita jalan asingan.
+Bodoh!
+BODOH!
+Untuk fikir saya suka bodoh itu untuk 3 tahun!
+Membuang air mata saya saja. Dibawa oleh ahli PKer @ Viikii.net
+Apa yang awak tengah berangan tu?
+Itu bukan urusan awak.
+Apa?
+Kenapa awak tunggu saya, Sedangkan awak suruh saya untuk jalan berasingan?
+Siapa tunggu?
+Kamu pergi ke depan.
+Kenapa?
+Ah!
+Apa!?
+Kenapa awak selalu tukar fikiran?
+Sebab awak pendek.
+Tidak sukar-kah kamu mengikut saya?
+Jangan menyalahkan saya bila kamu sampai ke sekolah lambat dan pergi depan saya saya akan ikut kamu dari belakang
+Jom tengok ini...
+Ini
+Apa pasal?
+Kenapa kamu tengok seperti bengkak?
+Bilakah peperiksaan pertengahan tahun seterusnya?
+Adakah kita ada sebab untuk tahu tentang itu?
+Bolehkah kamu jangan kata "kita"
+Adakah kamu tahu?
+Saya tidak tahu
+Jangan risau
+Saya akan belajar sungguh-sungguh, kemudian saya akan mengambil balas dendam, oleh kebanggaan kita yang telah terluka
+Kamu sedang cari perkataan "kebanggaan"kan?
+Jom tengok
+Ha Ni!
+Selamat pagi
+Bong Joon Gu salam kita juga
+Adakah kamu tidur bagus semalam?
+Macam mana kamu suka rumah kawan bapa kamu?
+Huh?
+Ya, Ia bagus
+Oh Mana rumah itu?
+Huh?
+Huh?
+Adakah rumah itu jauh?
+Tidak
+Dua hentian subway (kereta api bawah tanah)
+Tidak, sekira-kira Tiga hentian subway (kereta api bawah tanah).
+Oh, kita boleh pergi bersama-sama.
+Kenapa?
+Adakah ia betul untuk lelaki tidak tahu mana perempuan dia tinggal?
+Ah!
+Macam mana kamu boleh tumbuk saya begitu?
+Kenapa, kamu mahu ditendang juga?
+Hey!
+Hey!
+Keluar
+Ha!
+Jung Ju Ri... kamu lagi?
+Saya suruh kamu jika kamu mahu buat rambut orang, buat di rumah!
+Adakah sekolah ini salon kepada kamu?
+Cikgu, saya minta maaf
+Pengering, pin, pengelung perm
+Kamu bersediakan semua.
+Apa dengan buku kamu?
+Saya letak semua buku saya dalam loker saya.
+Saya minta maaf....saya tidak akan bawanya sekali lagi.
+Adakah kamu baru potong rambut dia?
+Ya, cikgu
+Hanya rambut dia di belakang
+Sini...
+Buat sesuatu di sini atau gelungkan saja
+Ya
+Amo, Amo, cikgu, rambut kamu separuh keriting.
+Amo, macam mana kamu tahu?
+Saya menegakkannya
+Ah, Cikgu, kamu boleh tahu daripada dahi kamu.
+Mana?
+Sini?
+Ya, jika kamu tengok sini ia keriting sedikit.
+Selepas basuh rambut kamu patut buat ini hanya sedikit ke dalam macam ini?
+Ya
+Ahh!
+Hanya di dalam.
+CIKGU SONG GANG YI!!
+Saya tidak tahu pun apa saya tidak tahu. < Dewan Belajar Khusus >
+Satu...Dua...
+Tiga!
+Mereka ada komputer untuk setiap orang, dan juga dinding kedap suara!
+Penghawa Dingin banyak kuat.
+Huh!
+(Hanya menghidup ialah kegembiraan)
+Kamu bukan akan belajar, jadi kenapa kamu di sana?
+Seung Jo
+Seung Jo
+Aigoo Aigoo
+Tidak bersopan!
+Terima kasih
+Saya cemburu
+Dia cantik dan bijak 1... 2... 3...
+Tiga langkah
+Jauh-kah ia?
+Ia memang jauh
+Adakah kamu sedang belajar disini?
+Betul tu.
+Kenapa?
+Kamu takut-kah?
+Jika kamu akan menggendong saya, kamu harus mula bersenam.
+Ruangan belajar kamu... memang hebat
+Ada komputer dan dinding kedap udara kedekut betul walaupun kamu kata begitu,
+Ianya tidak berbunyi macam benar.
+Dia sedang bercakap tentang apa?
+Ia kedengaran seperti dalam kompleks Feriority
+Kamu tak nak balik rumah-kah?
+Apa!?
+Awak sedang kata yang awak nak balik rumah dengan saya?
+Ha Ni!
+Oh..tapi!
+Tunggu (di bawah)
+Awak ada di sini?
+Dah lama saya mencari awak.
+Oh?!
+Lelaki itu ada kata apa-apa ke?
+Huh?
+Tidak, Oh bagi sini beg saya
+Oh tidak apa-apa
+Ini untuk lelaki yang bawa
+Jom pergi!
+Hei!
+Ha Ni duduk sini
+Awak tidak lapar ke?
+Patut tak kita turun dan makan sesuatu
+Jom kita pergi makan sesuatu, baiklah?
+Kita dah hampir sampai ke perhentian kita
+Saya kata tak apa-apa, Saya boleh terus membawanya
+Bagi sini, ia nampak memalukan
+Oh ia memang tak apa-apa
+Oh! saya kena turun
+Ha Ni!
+Oh Joon Gu, Apa saya boleh buat? saya minta maaf!
+Selamat jalan
+Terima Kasih
+Jaga diri
+Kenapa kamu berdua tidak pulang bersama?
+Saya pasti sekejap lagi dia sampai
+Dia tidak begitu selesa dengan keadaan disini lagi
+Baru-baru ni ada orang yang pelik berkeliaran di kawan perumahan
+Oh Ha Ni asing dengan kawasan ini
+Kamu mari sini!
+Hm! mari sini, kamu nak kena pukul! hei!
+Beak Eun Jo
+Oh, ia menyusahkan
+Budak kedekut tu...
+Dia pergi walaupun saya suruh dia tunggu
+Saya terpaksa ambil teksi
+Oh, saya sepatutnya suruh teksi tu hantar saya balik je
+Ia bukan saya hilang duit poket saya.
+Jangan lakukan nya!
+Jangan lakukan nya!
+Jika awak bukakan saya tidak akan tengok!
+Saya akan menutup mata saya
+Jadi ia tidak bermakna
+Ya... sekejap! sekejap! berhenti! berhenti!
+Tidak awak tak boleh!
+Itu adalah hadiah untuk saya
+Encik!
+Cepat dan bagi balik
+Saya kata itu hadia yang diberi kepada saya
+Bukannya awak akan pakai pun!
+Tengok saja lah!
+Selepastu saya akan pulangkan pada semula!
+Oh saya betul-betul penat saya tak nak!!!!
+Sejauh mana awak nak pergi?
+Sekali sahaja!
+Saya merayu tolonglah
+Tanpa tutup mata awak!
+Ia hanya akan mengambil beberapa saat!
+Betul..sekali sahaja?
+Betul untuk sekali saja
+Dan awak akan bagi balik kasut saya?
+Mestilah, saya akan pulangkan saya tak boleh gunakan nya?
+Baiklah.
+Baiklah?
+Awak kata awak boleh?
+Sebab awak tanya baik-baik... Tapi awak MESTI pulangkan kasut kepada saya.
+Mesti, dengan baik saya orang yang menepati janji.
+Kamu... Kamu tidak boleh tutup mata kamu kerana itu menipu.
+Baiklah.
+Saya seorang yang simpan janji juga.
+Baiklah.
+Tunggu sekejap!
+Apa?
+Biarkan saya bersedia dahulu.
+Baiklah. sediakan diri awak.
+Teruskan
+Bersedia begitu lama tidak bagus
+Mari kita lakukan nya!
+1... 2... 3...
+Encik..Maafkan saya!
+Cuma untuk kali ni?
+Tolong maafkan saya, kali ni saja?
+Saya baru mula buat semua ni
+Saya mendaftar di net cafe dan ini hanya kali kedua saya buat semua ni
+Tolong jangan adukan pada polis tentang saya..Saya ada keluarga.. dan saya ada anak.
+Cuma kali ni sj, kalau awak maafkan saya, saya sumpah pekara nie tak kan terjadi lagi..eh?
+Baiklah, sekarang awak boleh terus pulang ke rumah.
+Terima kasih, Encik.
+Apa hal?
+Apa-?
+Barang nie awak tak patut bawak sekali.
+Betul kata awak.
+Selamat tinggal
+Awak cari saya ke?
+Sebab awak risau?
+Kalaulah...
+Saya beli nie.
+Tapi macam mana awak boleh datang tepat pada masanya?
+Itu disebabkan saya bernasib malang
+Tapi apa pun, awak...
+Dalam situasi macam nie, orang akan serahkan kasut...macam mana awak boleh-
+Sebab ianya adalah hadiah dari ibu awak.
+Hari ini pertama kali saya pakai kasut nie
+Yah, tapi tetap....
+Awak beli apa?
+Ah! nampak sedap..
+Boleh saya nak sikit?
+Tekak saya kering sebab belari.
+Dah cair..
+Adakah disebabkan oleh haba?
+Hey!Itu bukan dipper besar?Satu..Dua..
+Hey, awak boleh dengar cengkerik menangis tak?
+Mereka bukan menangis
+Sama ada mereka bodoh... Atau perempuan muka tebal..
+Saya benci mereka.
+Waraskan fikiran awak Oh Ha Ni
+Awak tiada marauh ke?
+Betul.....
+Mari belajar!
+Mula belajar dan tunjukan pada meraka bagaimana ia dilakukan
+Math.
+Mulakan dengan math
+Okay...
+Ini adalah zaman global, jadi mulakan dengan English.
+Aigoo
+Mulakan dengan bahasa ibunda (korean)
+Ugh!Apa yang dikatakan ni?
+Saya tak faham!
+Saya tak tahu!
+Saya belajar semua ni?
+Tak masuk akal langsung...
+Ya?
+Ambil ni.
+Makan lah.
+Terima kasih.
+Masuklah.
+Awak belajar bersungguh-sungguh hehehe saya cuma duduk aje
+Awak patut rehat sekejap. hoho saya selalu teringin nak cuba sesuatu macam nie
+Buat biskut untuk makan tengah malam dan katakan sambil belajar awak harus rehat sekejap.
+Sekarang baru saya rasa seperti seorang ibu
+Seung Jo tak makan lewat malam?
+Bukan macam tu, tapi lebih kepada sebab Seung Jo tak pernah belajar pun
+Dia tak belajar?
+Dia dah tidur pun
+Tetap, dia dapat markah yang paling tinggi
+Dia sememangnya seorang yang genius
+Macam tu ke?
+Apa guna nya dapat markah tertinggi
+Dia tak lucu langsung.
+Awak ada blog?
+Mestilah!Saya seorang blogger yang hebat!
+Ehhh!awak ade 60 komen.
+Oh!Eun Jo!
+Eun Jo memang tak bersopan kan?
+Dia suka sangat abang dia sebab tu dia sama macam abang dia
+Dia tetap comel.
+Dia nampak serupa sangat dengan Seung Jo.
+Saya rasa awak mesti nampak cantik masa kanak-kanak dulu.
+Awak ada album?Aw ceptlah nak tengok..
+Saya tak punya banyak gambar,
+Awww...cantiknya..
+Aww~~
+Ibu awak?
+Aww dia nampak anggun
+Sebab tu awak nampak cantik
+Sebenarnya saya tak ingat sangat pada ibu
+Mereka kata ibu meninggal masa saya berusia 4 tahun.
+Sebab tu kadang-kadang saya tengok gambar nie supaya saya tak lupa ibu
+Ada komen pada semua gambar
+Hey, ini menarik
+Musim panas..Mungkin sebab kita tiada penghawa dingin, ianya bertambah sejuk
+Hey, awak sangat nakal haha.
+Awak tulis ni?
+Yes Aww..
+Bbomi ..sangat ringan.
+Walaupun pegang sesuatu yang ringan untuk seketika buat saya rasa berat
+Segalanya dalam kehidupan nampak macam sama
+Aww sebab awak comel
+Seung Jo juga comel kan?
+Waktu kanak-kanak dulu?
+Yeah Betul..
+Ah!
+Ha Ni!
+Awak nak saya tunjuk sesuatu yang lucu?
+Aww~~~comel nya dia..Dia sangat cantik...
+Siapa nie?
+Dia nampak macam Seung Jo
+Betul ke?
+Ya.
+Macam yang nie..betul-betul nampak sama
+Itu ialah Seung Jo
+Apa?
+Ini ialah Seung Jo?
+Sekejap
+Yang mana satu ye?
+Tunggu sekejap
+Tengok nie.
+Bila saya mengandungkan Seung Jo Dia sangat tenang dalam perut saya
+Dia cuma nak makan tembikai, strawberries dan anggur.
+Jadi saya betul-betul ingatkan dia adalah bayi perempuan
+Sebab tu, kasut, baju, mainan, yang saya beli semuanya untuk budak perempuan
+Tapi dia adalah bayi lelaki
+Jadi ape yang patut saya buat?
+Patut kah saya buang kesemuanya?
+Itu betul..tapi..
+Dan saya tak bagi tahu awak.. yang saya betul-betul mahukan anak perempuan.
+Sebab itulah saya besarkan dia sebagai budak perempuan seketka hehehe tapi..
+Kami pergi ke kolam renang dan identiti dia terdedagh
+Dia mesti rasa sangat takut masa tu
+Sebab tu saya tertanya-tanya kalau disebabkan peristiwa itu dia jadi dingin seperti sekarang
+Seung Jo fikir saya dah bakar semua gambar ni haha, tapi apa yang boleh saya buat, saya ada original film
+Bila awak tengok kat sini, dia tak macam seorang yang genius pun
+Hey!
+Apa ni?Kenapa awak tak henti-henti ketawa?(Ooseo=lketawa)
+Saya?!
+Saya menakutkan?
+(Mooseo)
+Yeah!Menakutkan.
+Betul?kenapa agaknya ya?
+Ini reaksi orang sakit perut ke?
+Oh!Baek Seung Jo?!
+Apa yang dia buat kat sini? (Bising)
+Awak cari siapa?
+Oh Ha Ni. Bawak uniform PE awak dan ikut saya
+Uniform PE?!
+Kenapa?
+Okay.
+Hey!Apa yang terjadi?Kenapa Baek Seung Jo cari awak?
+Uniform PE?
+Nampak seperti mereka sedang tukar sesuatu
+Bukan kah itu uniform PE
+Ahhh!Ini memang merimaskan
+Kenapa?Awak boleh pakai je
+Apa?!
+Jadi kenapa kalau awak pakai baju perempuan?Awak dah biasa pun
+Hey!Mana awak dapat ni?!Pulangkan semula!
+Apa yang mereka buat?!
+Apa ni?!
+Oh Ha Ni.
+Apa yang berlaku?!Apa yang meraka buat tu?
+Apa yang berlaku?Ha?
+Oh!Serius, budak jahat!
+Aah!Lepas lah!Ha Ni!
+Hey!Awak tak nak pulangkan semula pada saya?
+Hey!
+Hey!
+Sekejap!Saya pulangkan semula.
+Tapi dengan syarat
+Syarat?
+Syarat apa?
+Tolong saya ulangkaji
+Apa?!
+Tolong saya tinggikan grade untuk ujian bulan depan
+Awak cakap semua nie dan tahu yang ujian akan cuma tinggal seminggu sj lagi?
+Mestilah saya tahu
+Tolong saya.
+Tolong la saya untuk masuk dalam dewan belajar.
+Awak tengok saya awak fikir saya boleh cipta keajiban?
+Saya bukan tuhan!
+Saya faham.
+Kawan-kawan!
+Hey!
+Oh Ha Ni!
+Muka awak lebih tebal dari apa yang saya fikir.
+Saya kata saya akan dukung awak kalau awak dapat masuk ke dewan belajar.
+Sekarang awak nak saya tolong awak ulangkaji. Dan dukung awak jgk?
+Kalau awak tolong saya, yang tu akan terbatal
+Awak fikir saya kedekut sangat ke?
+Jangan risau saya tak punya apa-apa perasaan pada awak lagi.
+Tak walaupun sedikit
+Betul?
+Hey!
+Heeeeey! <i>Dibawa untuk anda oleh PKer team @ www.viikii.ne
+Ah..
+Ini memang sedap.
+Terima kasih, kami dapat makan dengan baik.
+Saya cume bawa pulang apa yang lebih dari restoran.
+Tapi yang ini.
+Ini! Memang lazat!
+Kkotjeon?
+(kuih serabi beras yang berbentuk bunga)
+Bau kerangnya memang sedap.
+Ahh. ya.Terima kasih.
+Ha Ni, Apa kamu mahu untuk snek ringan malam nanti?
+Ah?
+Ha Ni
+Kamu nak belajar?
+Mulai hari ini, tolong sediakan untuk dua orang.
+Oh.... Kenapa?
+Tak mungkin!
+Kamu nak belajar juga?
+Jangan berikan sesuatu berminyak atau terlalu manis.
+Itu tak baik untuk ingatan dia.
+Roti basah dan minyak zaitun sudah memadai.
+Dan juga kuning telor.
+Oh. baiklah.
+Saya naik dahulu.
+Hyung!(abang!) Ajar sa... kamu belajar dengan mak.
+Saya naik dulu.
+Hei!
+Oh Ha Ni!
+Yang ini pun awak tak tahu?
+Kenapa awak tak berhenti sekolah saja?
+Apa awak tengah buat?
+Baek Seung Jo!
+Oh Ha Ni!
+Baiklah!
+Saya akan mula terangkan asas yang mudah, Jadi awak dengar baik-baik.
+Mula-mula, Gunakan "x" sebagai nombor yang awak nak tentukan.
+Apa itu "x" disini? haa?
+Apa itu "x" disini?
+Abjad! (ABC)
+Saya tak tahu
+Apa ini?
+Tak apa!
+Nombor yang kita tidak tahu.
+"X" ialah nombor yang tidak diketahui.
+Apa itu Jalan penyelesaian yang tidak lengkap?
+Fail-X?
+Betul tu.
+Apa yang kita gelarkan jenerasi muda semasa kita kecil?
+Jenerasi-X!
+Ya.
+Sesukar untuk memahami jenerasi.
+Jalan penyelesaian.
+Kita harus menggunakan "x" sebagai nombor yang tidak dikenali.
+Tapi... Kenapa ianya "x"? Kenapa bukan "w" dan "h"?
+Apa faedahnya untuk fikirkan ianya itu atau ini?
+Ianya sudahpun di tentukan.
+Sini...
+X sama dengan 2 untuk kuasa 30th darab10 dari negative kuasa 7th
+Logx = log (2^30* 10^-7)
+logx = 30log2 - 7log10 logx=30*0.3-7
+logx = 2.
+Jadi, x=100.
+Tetapi kita seharusnya tulis ini sebagai nombor binari. Apadia?
+Apa itu nombor binari untuk 100?
+Buat kiraan.
+Apa maksud itu?
+Saya rasa saya akan marah. weehh! oh!
+(terkejut)
+Oh Ha Ni itu...memang bodoh dan bengab.
+Awak tahu apa itu sistem perpuluhan?
+Ya.
+10<BR><BR>20<BR><BR>30
+Bagaimana pula dengan sistem kiraan binari?
+Ia adalah cara untuk menggambarkan nombor dengan hanya 0 dan 1.
+Tapi kenapa???
+Apa gunanya?
+Komputer tu. komputer?
+Pada 1974, Dari "Arecibo Observatory", Satu mesej telah di hantar ke luar angkasa.
+Jika keujudan alian itu benar, Untuk menhantar dan menerima maklumbalas.
+Tapi dalam bahasa apa mesej itu harus dihantar?
+Dalam bahasa ingeris?
+Bahasa Korea?
+Kita tidak tahu sejauh mana tahap kepintaran alian. Jadi supaya mereka dapat menafsir mesej dengan hanya 0 dan 1, Mesej itu dihantar dengan katalaluan binari. ooh. ohhh!
+Utuk berkomunikasi dengan alian, saya kena belajar sistem binari.
+Yang ini memang kena belajar. letak bintang kat sebelah.
+Jadi, Macam mana caranya untuk tukar 100 ke sistem nombor binari? kemudian..
+Kita dapat tak maklum balas dari alian?
+Sampai sekarang ni, belum lagi.
+Tapi sekalipun, Ruang angkasa sangat besar.
+Betul?
+Betul tu?
+Disebabkan ruang angkasa itu besar, sistem log telah digunakan.
+Ye ke?
+Log di gunakan untuk mengekpres kuantiti yang besar.
+Kenapa awak berputus asa sahaja?
+Kenapa?
+Ianya seronok.
+Mana boleh ada banyak sangat benda yang awak tak tahu?
+Awak tahu semua benda ke?
+Siapa semua ni?
+Si Won, Kang In, Shin Dong, Kyuhyun,han Kyung, Ki Bum
+Sung Min, Hee Chul, Ye Sung, Eun Hyunk, Dong Hae, Lee Teuk, Ryeowook (13 orang penyanyi kumpulan Super Junior)
+Cume kita ada minat yang berbeza. jadi macam mana dengan log?
+Gelombang alpha bertukar...
+Saya boleh membaca 7000 perkataan seminit, saya juga mempunyai memori yang sangat baik.
+Semasa bernafas berikan tekanan pada pusat perut dan perlahan tarik nafas... Dan lepaskan dengan perlahan. <Br> Mata awak hendaklah fokus pada titik.
+Bukan dinding!
+Pada titik!
+Fokus!
+Sampai awak dapat melihat titik sahaja.
+Bergerak.
+Untuk mengingati awak kena gerakkan tubuh, Supaya sentiasa dalam keadaan baik.
+"At"untuk objek.
+"With" untuk orang.
+Pencerobohan imjin
+Ha Ni! pencerobohan imjin oh!
+Awak kenapa?
+Lingkaran hitam bawah mata?
+Ha Ni ah Beri tahu kami kebenaran.
+Apa?
+Macam mana awak di tempat baru awak tinggal?
+Semuanya baik.
+Awak cakap ini baik?
+Ada sesuatu yang tak kena.
+Awak smua dengar jugak,betul tak?
+Hari tu bila saya cakap nak hantar die balik, dia lari.
+Ha Ni
+Ha Ni, jom hari ni kita.....
+Mana dia pergi?
+Dia dah balik rumah.
+Dia cakap dia kena belajar.
+Tengok, tengok, tengok! belajar macam apa dia boleh buat?
+Saya berpendapat....
+Mesti...
+Mesti?
+Mereka suruh kerja sampai tak bagi die tidur.
+Awak nampak muka dia, betul tak?
+Saya rasa saya, Bong Joon GU, kena masuk campur.
+Hyung (abang)
+Macam mana nak buat ni?
+Oh, Eun Jo.
+Hyung(abang) kena buat yang ni.
+Pergi tanya Mak.
+Yah!<BR><BR> Oh Ha Ni!
+Awak bodoh, bodoh Kolera.
+Sebab awak, Saya tak boleh belajar dan abang tak boleh tidur.
+Awak ni siapa?
+Pergi balik lah!
+Oh!
+Kamu dah datang?
+Oh.
+Lupaka je lah.
+Nah.
+Apa ini?
+Baca tu hari ni dan masuk tidur awal.
+Sebab esokkan ada ujian.
+Yang ni apa?
+Ini soalan yang saya rasa akan keluar.
+Wah
+Bila awak buat ni?
+Saya betul-betul terharu!
+Yah!
+Saya suruh awak cepat dan tengok tu.
+Berhenti mengarut!
+Ialah. kenapa nak marah?
+Kan bagus kalau semua soalan sama macam ni.
+Dia tengah tidur..
+Lagipun, dia tak cukup tidur sebab saya.
+Beak Seung Jo yang kuat tidur macam ni.
+Terima kasih
+Anak-anak!
+Oah ini!
+Hadiah! (dalam permainan kad)
+Biar saya ambil kamera!
+Saya rasa nak mati.
+Oh saya.
+Ianya memenatkan.
+Semoga berjaya.
+Apa lah!
+Kenapa dengan Berlajak tenang
+Ini boleh tak?
+Tunggu...
+Tinggi sikit. <i>Baek Seung Jo dapat markah penuh sekali lagi. <i>wah, dia dapat markah penuh lagi. <i>walaupun dia tak cukup tidur sebab saya. <i>Saya lega!
+Awak dapat markah penuh lagi!
+Awak memang hebat!
+Tahniah!
+Mestilah, Saya belajar buat kali pertama dalam hidup.
+Mana mungkin saya TAK DAPAT markah penuh?
+Awak juga. haa?
+Awak tak tengok lagi?
+Saya?
+Saya? <i>No.50 - Oh Ha Ni
+Oh Ha Ni.
+Awak nampak?
+Saya boleh lakukan!
+Terima kasih!
+Terima kasih bayak, banya-banyak!
+Semua ni sebab awak!
+Kebanyakan soalan adalah soalan yang rasakan keluar!
+Apa awak tengah buat?
+Benda tu.
+Ahh.
+Yang ini?
+Jangan keluarkan kat sini!
+Seung Jo!
+Terima kasih!
+Betul-betul!
+Terima kasih banyak!
+Berhenti!
+Ya.
+Saya?
+Ya awak<BR><BR> Baek Seung Jo
+Mana awak boleh pergi macam tu je sedangkan ada banyak saksi?
+Haa?
+Awak janji nak mengendong Ha Ni keliling sekolah kalau dia dapat masuk senarai Ruangan berjar. tidak, Cikgu.
+Apa yang awak tengah cakap ni?
+Keajaipan begini ni tak akan jadi lagi!
+Tapi...itu...
+Tidak, kami tak boleh!
+Bila kamu cakap kamu akan kuat belajar, saya mengabaikanya.
+Sebagai seorang cikgu, Saya tidak tolong pun.
+Saya berbanga dengan awak, Ha Ni! awak jaga harga diri saya!
+Tapi..
+Kenapa dengan awak... awak menipu ke?
+Tidak, cikgu.
+Tidak.
+Menggendong dia!
+Menggendong dia!
+Menggendong dia! <i>Dibawakan oleh PKer Team @ www.viikii.net</i>
+Apa yang maksudnya dengan tak mengapa? naik lah!
+Apa yang awak tengah buat?
+Awak lagi?
+Ya, kenapa?
+Hei, Mari sini.
+Tapi..
+Chears!
+Baek Seung Jo
+Saya tak suka dia.
+Sejjurnya, Saya panggil awak semangat dari hutan.
+Yah!
+Ia menghairankan, Ianya lebih serius dari apa yang saya rasa.
+Yah!
+Satu, Dua.
+Bagus!
+Apa itu?
+Macam setokin je.
+Tidak!
+Mak selalu buat masalah kat rumah ni.
+Siap. sesuatu jatuh.
+Apa tu?
+helooo. selamat datang untuk belajar menolak,tahap ayuh kita mulakan dengan beberapa soalan. pertama, di sini saya ada 33,220 tolak 399 jadi, kita lihat di sini , saya tahu yang kita jugak buat pinjaman dalam masalah penolakan. kite pergi ke semua angka yang dia atas dimulakan dengan di sebelah atas, kanan dan pastikan ia nya lebih besar dari nombor yang di bawah. sebab kita hanya boleh metolak nombor kecil dari nombor yang lebih besar. kita tak boleh boleh buat dengan cara lagi satu.melainkan.. bila kita dah belajar mengenai nombor negatif okay mari kita lihat ini dan kita pastikan yang semua nombor yang di atas adalah lebih besar. dengan pantas, kita lihat tiada. okay, yang 0 ini adalah kurang dari 9 jadi kita kena pinjam untuk bagi 0 menjadi lebih besar nilainya. apa yang kita buat ialah, kita pinjam satu. ada orang kata kita pinjam satu ada orang kata , maksud saya pinjam satu dari tempat puluh. sebenarnya, kita meminjam sepuluh. untuk mudahkan , katakan lah kita pinjam satu jadi, kita pinjam satu dari 2 and ...ini 10 akan jadi..10 bila kita pinjam satu dari dua. yang dua ni akan tinggal satu saja. kita ambil 1 dari 2. and kite beri pasa 0 kemudian ia jadi 10. kite sebenarnya ambil 10 dari...2 ni. sebab nombor dua ada di tempat puluh. okay, sata tak mahu kelirukan anda lagi. jadi lumrah bila kita ambil 1 dari dua ni dan letak ianya di hadapan 0. dan ia menjadi sepuluh. sekarang, mari kita periksa. di mana kita ada satu di tempat ni, satu lebih kecil dari 9, maka kita perlu meminjam lagi. kita pinjam 1 dari 2 sekarang ni. jadi 2 menjadi ...1 dan.. satu ni sekarang menjadi nilai 11. sekarang kita ada ..10..ianya lebih besar dari 9. sebelas lebih besar dari 9 1 lebih kecil dari 3, di sini kita kena pinjam lagi. ini soalan yang bagus sebenarnya. mungkin saya patut beri lebih banyak latihan. yang libat kan banyak pinjaman. jadi untuk meminjam, kita kena ulang langkah yang sama lagi. satu ni akan jadi sebelas. pinjam dari tiga, sini akan jadi 2. dah selesai sekarang.
+10 lebih besar dari 9, 11 lebih besar nilainya dari 9..dan 11
+lebih besar dari 3, dan 2 lebih besar dari..tiada apa-apa 3 lebih besar dari tiada apa-apa sekarang kita da boleh tolak ini mudah saja.
+10-9=1 11-9=2 11-3=8 dan 2 tolak hmm kosong ialah 2.
+3 tolak tiada apa-apa ialah 3. jadi kita dapat 32,821/ satu je perkara yang merumitkan dari penolakan biasa adalah anda perlu tahu bagaiman nak meminjam. mungkin cara saya meminjam adalah sedikit berbeza dari cara yang anda belajar di sekolah. tp rasa nya ini lebih senang. sebab kita buat pinjaman sekaligus sahaja. daripada kita kena ulang buat satu persatu. apa yang kita buat di sini, kita katakan yang 0 kurang dari 9. jadi mari pinjam 1.
+0 menjadi 10 sebab kita ambil satu dari sini. kita dapat 1 dari 2 ini dan 2 jadi 1. saya rasa anda dah dapat lihat coraknya bila kita cuba beberapa soalan lagi. baik lah, mari cuba beberapa soalan lagi kalau saya ada 25,633..tolak dengan 578 kita buat ya? mula dengan atas, kanan. kita pasatikan yang nombor di atas adalah lebih besar dari nombor yang di bawah. secara langsung, kita lihat yang 3 adalah lebih kecil dari 8, maka kita harus lah meminjam. yang 3 ini akan menjadi 13. dan apabila kita meminjam dari 3 ini, sekarang ia tinggal 2. kita ambil 1 dari 3, tinggal lah dua sahaja. dan yang ini di sini.
+13 adalah lebih besar daripada 8, tetapi sekarang kita lihat 2 adalah lebih kecil dari 7 kita kena lah meminjam lagi.
+2 ini menjadi 12. dan 6 ini menjadi 5.. 13 adalah lebih besar daripada 8, 12 lebih besar daripada 7 5 ini sama sahaja.. dan sekarang anda dah boleh menolak.
+5 tolak 5 ,sama dengan 0/ apa pun, asalkan nombor di atas tidak lebih kecil daripada nombor di bawahnya. kita lihat ketara yang 5 lebih besar dari 0 dan 2 ni lebih besar dari tiada apa-apa. sekarang kita boleh mula tolak.
+13-8=5 12-7=5 5-5=0 5-0=5 bawa turun 2 jadi jawapan nya ialan 25,055 mari kita cuba buat soalan yng mungkin akan kelirukan kita sedikit. sebab meminjam bukan nya mudah. kita sebenarnya kena meminjam dari beberapa tempat. katakan saya ada 37,002 tolak 155 buat yang macam tadi. jadi 2 ni kurang dari 5, kita kena meminjam 2 akan menjadi 12 tetapi,,sini kita ada 0 dan anda tak boleh meminjam dari 0. setengah orang akan beri anda pinjamdari 0 tapi itu akan mengelirukan saja. sebab anda tak boleh pinjam dari 0 sebab tiada apa-apa pon di situ dari lihat 0 ni, kita lihat 0 yang ini pula. masih tak ada apa-apa di sana. ohh sekarang kita tengok.ada 7/ jadi daripada kita pinjam 1 dari 0, yang mana ianya rumit, kite pinjam 1 daripada 700 ini,dari seluruh 700 ni. okay 700-1 sama dengan ? betul.
+699. jadi yang 700 akan jadi 699. potong ini semua dan mari kita periksa semula nombor-nombor ini, 12 adalah lebih besar dari 5, 9 lebih besar dari 5, 9 lebih besar dari 1.
+6 lebih besar dari tiada apa-apa, dan 3 lebih besar dari tiada apa-apa. sekarang kita sedia untuk menolak.
+12-6=7 9-5=4 9-1=8 6-0 =6 3-0=3 dah siap. jawapan nya ialah 36,847 saya rasa kita ada sedikit masa untuk satu soalan lagi. saya da 3201 , tolak dengan 502
+lamgkah yang sama 1 kurang daripada 2, maknya kita perlu lah meminjam tukarkan itu menjadi 11 tetapi anda tak boleh meminjam dari 0. jadi kena pinjam dari 20 ya. jadi apa jawapan untuk 20-1? betul, 19. ini menjadi 19. mari periksa semula.
+11 lebih besar daripada 2 betul.
+9 lebih besar dari 0. betul. ohh hooo.
+1 tidak besar daripada 5. jadi kite kena pinjam lagi.
+1 menjadi 11. kita pinjam dari 3. ni jadi 2.
+11 lebih besar dari 2, 9 lebih besar dari 0, 11 lebih besar dari 5. 2 semestinya lebih besar daripada, tak ada apa-apa dibwahnya sedia? kita tolak, okay ?
+11-2 = 9 9-0=9 11-5 sama dengan 6. dan.
+2 tolak tiada apa-apa jadi 2. maka 3201 tolak 502 sama dengan 2,699. saya rasa, sekarang anda sudah bersedia untuk mencuba soalan2 dari tahap 4 penolakan. anda hanya perlu ingat , sebelum meminjam, pastikan semua nombor yang di atas lebih besar atau sekuran-kurangnya sama nilai dengan nombor yang di bawah. dan anda boleh terus menolak. seperti penolakan biasa. saya harap anda seronok lakukan penolakan. jumpa lagi ..
+Ia boleh didebatkan bahawa molekul yang terpenting dalam biology ialah ATP.
+ATP ialah singkatan bagi adenosina trifosfat.
+Ia kedengaran istimewa.
+Apa yang anda perlu ingat, atau apabila anda temui ATP dalam mana-mana tindak balas biokimia, anda perlu tahu bahawasaya sedang belajar tentang tenaga biologi.
+Cara lain untuk berfikir tentang ATP ialah mata wang-- Saya akan gunakan tanda petik-- bagi tenaga biologi.
+Kenapa ia ialah mata wang bagi tenaga?
+ATP menyimpan tenaga dalam ikatannya.
+Saya akan terangkannya nanti.
+Sebelum belajar tentang kumpulan adenosina atau kumpulan 3-fosfat, anda boleh jadikannya sebagai petunjuk dan bayangkan ATP terbentuk daripada sesuatu yang dipanggil-- Biar saya gunakan warna yang cantik--
+3 fosfat terikat padanya.
+Terdapat 3 fosfat.
+3 fosfat terikat padanya.
+Ini ialah ATP.
+Adenosina trifosfat.
+Tri- bermakna 3 kumpulan fosfat.
+Jika anda ambil adenosina trifosfat dan menghidrolisis ikatan ini, maknanya, ia berlaku dengan kehadiran air.
+Biar saya masukkan air ke sini.
+Katakan, saya ada H2O.
+Salah satu kumpulan fosfat ini akan terputus.
+Pada dasarnya, sebahagian air akan bergabung dengan kumpulan fosfat ini dan sebahagian yang lain bergabung dengan kumpulan fosfat ini di sini.
+Saya akan tunjukan dengan lebih lanjut.
+Tapi, saya mahu berikan anda gambaran keseluruhan dulu.
+Yang tinggal ialah sekumpulan adenosina yang ada 2 fosfat padanya.
+Ini dipanggil adenosina difosfat, atau ADP.
+Sebelum ini, kita ada trifosfat, iaitu 3 fosfat.
+Sekarang kita ada difosfat, adenosina trifosfat, jadi, tuliskan "di" dan bukannya "tri".
+Maknanya, terdapatnya 2 kumpulan fosfat.
+Jadi, ATP telah dihidrolisis, atau salah satu daripada kumpulan fosfat initelah terputus.
+Sekarang, yang tinggal ialah ADP dan sekumpulan fosfat lebihan di sini.
+Inilah yang terpenting apabila kita belajar tentang ATP-- Dan terdapatnya sedikit tenaga.
+Tadi, saya bercakap bahawa ATP ialah mata wang bagi tenaga biologi, ini sebabnya.
+Apabila terdapatnya ATP dan berlakunya tindak balas kimia-- maka akan terdapat fosfat di sini.
+Ia akan menghasilkan tenaga.
+Tenaga ini boleh digunakan sebagai haba.
+Atau, anda boleh gandingkan tindak balas ini dengan tindak balas lain yang memerlukan tenaga.
+Tindak balas itu akan berterusan.
+Jadi, saya lukis adenosina dan fosfat.
+Inilah yang anda perlu tahu.
+Apa yang telah ditunjukkan di sini ialah semua yang anda perlu tahu tentang bagaimana ATP beroperasi dalam kebanyakan sistem biologi.
+Jika anda mahu gunakan cara yang lain, jika terdapatnya tenaga dan anda mahu menghasilkan ATP, tindak balas akan berlaku sebegini.
+Tenaga + sekumpulan fosfat + ADP, anda boleh balik ke ATP.
+Ini ialah tenaga tersimpan.
+Bahagian persamaan ini ialah tenaga tersimpan.
+Bahagian persamaan ini ialah tenaga yang digunakan.
+Semua ini ialah 95% daripada apa yang anda perlu tahu untuk memahami fungsi ATP dalam sistem biologi.
+Ia hanyalah tenaga tersimpan. ATP ada tenaga.
+Apabila 1 fosfat diputuskan, ia menghasilkan tenaga.
+Jika anda mahu mulakan daripada ADP dan 1 fosfat untuk kembali ke ATP, anda perlu habiskan tenaga.
+Jadi, anda ada ATP, ia ialah sumber tenaga.
+Jika anda ada ADP dan anda mahu ATP, anda perlu gunakan tenaga.
+Sehingga kini, saya cuma lukis 1 bulatan yang mengandungi A dan katakan ini ialah adenosina.
+Tapi, kadangkala adalah memuaskan hati untuk melihat rupa sebenar molekul.
+Saya telah potong dan tampal ini daripada Wikipedia.
+Saya tidak tunjukkannya tadi kerana ia kelihatan sangat rumit.
+Sebab konseptual ATP ialah mata wang bagi tenaga adalah sangat jelas dan mudah.
+Apabila ia ada 3 fosfat, 1 fosfat boleh diputuskan.
+Akibatnya, sedikit tenaga akan dimasukkan ke dalam sistem ini.
+Atau, jika anda mahu mengikat fosfat itu, anda perlu habiskan tenaga.
+Ini ialah prinsip asas ATP.
+Ini ialah struktur yang sebenar.
+Jika kita putuskannya, sebenarnya ia tidak terlalu teruk.
+Tadi, saya bercakap tentang adenosina.
+Biar saya lukiskan kumpulan adenosina.
+Kita ada adenosina.
+Yang ini ialah adenosina.
+Bahagian molekul ini ialah adenosina.
+Mereka yang memberikan perhatian dalam video lain mungkin ingat bahawa bahagian adenosina ini-- Ini dipanggil adenosina, tapi bahagian ini ialah adenina,
+iaitu adenina yang samayang digunakan untuk membentuk nukleotida. Nukleotida ialah tulang belakang DNA.
+Sebahagian daripada molekul ini dalam sistem biologi ada lebih daripada satu kegunaan.
+Yang ini ialah adenina yang sama apabila kita bercakap tentang adenina dan guanina.
+Ini ialah purina.
+Terdapat juga pirimidina, tapi saya tidak akan mendalaminya.
+Tapi, ia ialah molekul yang sama.
+Ini ialah sesuatu yang menarik.
+Apa yang membentuk DNA ialah sebahagian daripada apa yang membentuk mata wang bagi tenaga molekul.
+Jadi, adenina yang membentuk sebahagian daripada adenosina ialah sebahagian daripada ATP.
+Bahagian yang lain di sini ialah ribosa.
+Mungkin anda juga ingatnya daripada RNA, asid ribonukleik.
+Ini kerana ribosa terlibat dalam semua keadaan.
+Tapi, saya tidak akan mendalaminya.
+Ribosa ialah gula 5-karbon.
+Apabila molekul ini tidak dilukis, maknanya ia ialah karbon.
+Jadi, 1 karbon di sini, 2 karbon, 3 karbon, 4 karbon, 5 karbon.
+Adalah baik untuk tahu bahawa bahagian yang sama ini terdapat dalam DNA.
+Yang ini ialah blok bangunan yang kita selalu lihat.
+Tapi, saya mahu tegaskan bahawa menghafalnya tidak akan membantu anda memahami ATP yang mendorong tindak balas biologi.
+Saya lukis kumpulan 3-fosfat di sini, ini ialah struktur molekulyang sebenar.
+Struktur Lewisnya di sini.
+Ini ialah sekumpulan fosfat.
+Ini ialah kumpulan fosfat kedua.
+Ini ialah kumpulan fosfat ketiga.
+Begini.
+Semasa saya pelajarinya, saya gunakannya sebagai petunjuk, iaitu jika salah satu daripada kumpulan fosfat ini dikeluarkan jika atau ikatan ini dihidrolisis, ia akan membebaskan tenaga.
+Kemudian, saya dapat menjawab semua soalan yang perlu dijawab.
+Tapi, kenapa ia membebaskan tenaga?
+Apa yang membebaskan tenaga?
+Ingat, semua ikatan ialah elektron yang dikongsikan dengan atom-atom yang berbeza.
+Cara terbaik untuk fikirkannya ialah, semua elektron ini yang dikongsikan dalam ikatan ini, atau elektron ini yang dikongsikan dalam ikatan ini, adalah daripada fosfat.
+Saya tidak akan lukis jadual berkala.
+Tapi, anda tahu bahawa fosfat ada 5 elektron untuk dikongsikan.
+Ia tidak begitu bersifat elektronegatif berbanding oksigen, jadi oksigen akan merampas elektron.
+Tapi, elektron ini sangat tidak selesa.
+Terdapat beberapa sebab kenapa ia tidak selesa.
+Ia berada dalam keadaan tenaga tinggi.
+Salah salah sebab ialah, terdapat oksigen negatif di sini.
+Jadi, semuanya menolak sesama sendiri.
+Jadi, semua elektron dalam ikatan ini tidak dapat mendekati nukleus.
+Semuanya akan berada dalam keadaan tenaga rendah.
+Semua ini ialah analogi dan bukannya realiti.
+Kita tahu bahawa elektron adalah rumit.
+Ia berkaitan dengan topik mekanik kuantum.
+Tapi, itu satu cara yang baik untuk fikirkannya.
+Semua molekul ini mahu berjauhan sesama sendiri.
+Tapi, terdapatnya ikatan ini, elektron ini berada dalam keadaan tenaga tinggi.
+Ia lebih jauh daripada nukleus kedua-dua atom ini, ia sepatutnya lebih dekat.
+Apabila kumpulan fosfat ini diputuskan, tiba-tiba, semua elektron ini akan berada dalam keadaan tenaga lebih rendah.
+Tenaga akan terhasil.
+Tenaga di sini selalu-- Sebenarnya dalam mana-mana tindak balas kimia apabila tenaga terhasil, elektron akan berada dalam keadaan tenaga lebih rendah.
+Inilah yang berlaku.
+Pada masa depan, apabila saya jelaskan respirasi sel, glikolisis dan sebagainya,jika ia melibatkan tenaga, sebenarnya tenaga berubah daripada keadaan tidak selesa kepada keadaan lebih selesa.
+Dalam proses itu, tenaga akan terhasil.
+Jika saya berada di dalam kapal terbang atau saya terjun daripada kapal terbang, saya ada banyak tenaga yang berpotensi semasa saya terjun daripada kapal terbang.
+Anda boleh anggapnya sebagai keadaan tidak selesa.
+Semasa saya duduk di sofa dan menonton perlawanan bola sepak, saya ada tenaga berpotensi yang lebih kurang, itu ialah keadaan sangat selesa.
+Mungkin saya dapat hasilkan banyak tenaga jika saya jatuh pada sofa.
+Tapi, saya tidak tahu.
+Analogi saya tidak selalunya baik.
+Perkara terakhir yang saya mahu jelaskan ialah bagaimana tindak balas ini berlakku.
+Sehingga kini, anda boleh hentikan video ini kerana anda telah belajar tentang ATP yang digunakan dalam 95% daripada topik biologi, khasnya AP Bio.
+Tapi, saya mahu anda memahami bagaimana tindak balas yang sebenarnya berlaku.
+Saya akan potong dan tampal sebahagian daripada ini.
+Tadi, saya kata, bahagian ini akan terputus daripada ATP.
+Jadi, ini kumpulan fosfat yang terputus.
+Yang selainnya ada di sini.
+ADP ada di sini.
+Ini ialah ADP.
+Saya tidak perlu potong dan tampal semua ini.
+Ini ialah kumpulan adenosina.
+Begini.
+Tadi, saya kata, bahagian ini dihidrolisasi, atau dipisahkan dan menghasilkan tenaga.
+Saya mahu tunjukkan mekanismenya kepada anda.
+Ini ialah kaedah mudah bagaimana ia berlaku.
+Tindak balas ini berlaku dengan kehadiran air.
+Biar saya lukis air di sini.
+Saya ada 1 oksigen dan 1 hidrogen.
+Kemudian, saya ada satu lagi hidrogen.
+Air ada di sini.
+Hidrolisis ialah satu tindak balas di mana oksigen ini mahu terikat atau ia mahu berkongsi elektron yangdimiliki unsur yang lain.
+Jadi, mungkin hidrogen ini turun ke sini dan mengongsikan elektronnya dengan oksigen ini.
+Fosforus ini ada 1 elektron lebihan yang perlu dikongsikan.
+Ingat, ia ada 5 elektron valens, ia mahu mengongsikannya dengan oksigen.
+Ia ada 1, 2, 3, 4 elektron yang dikongsikan sekarang.
+Jika hidrogen ini datang ke sini, yang tinggal ialah OH ini.
+OH ini boleh berkongsi elektron lebihan yang dimiliki fosforus.
+Jadi, inilah OH.
+Jadi, inilah proses sebenar yang berlaku.
+Ia boleh berlaku dengan cara lain.
+Saya boleh keluarkan bahagian ini.
+Saya boleh keluarkan bahagian ini.
+Fosforus akan menerima oksigen dan hidrogen akan pergi kepadanya.
+Fosforus akan menerima OH.
+Ia boleh berlaku dalam kedua-dua keadaan.
+Kedua-duanya adalah okey.
+Saya mahu jelaskan satu perkara lagi.
+Ia lebih rumit.
+Saya tertanya-tanya jika saya patut jelaskannya.
+Sebab terdapatnya keadaantenaga lebih rendah ialah, apabila ia dipisahkan--- Biar saya turun ke sini-- Tadi, saya kata, elektron ini lebih gembira apabila-- Katakan, elektron ini ialah sebahagian daripada ini, fosforus lebih gembira sekarang.
+Elektron ini berada dalam keadaan tenaga lebih rendah kerana ia tidak ditarik.
+Ia tidak perlu bersama oksigen ini dan fosforus ini kerana molekul ini dan molekul ini mahu berjauhan kerana kedua-duanya ada cas negatif.
+Itu salah satu sebabnya.
+Sebab lain, kita akan mendalaminya apabila kita belajar lebih banyak tentang kimia organik, iaitu ini ada lebih banyak resonans,
+lebih banyak struktur resonans atau konfigurasi resonans.
+Maksudnya, elektron lebihan ini boleh bergerak berhampiran atom-atom yang berbeza.
+Ini menjadikannya lebih stabil.
+Bayangkan oksigen ini ada 1 elektron lebihan bersamanya.
+Elektron lebihan ini boleh ke sini dan membentuk ikatan bergandadengan fosforous.
+Kemudian, elektron ini boleh kembali ke oksigen itu.
+Ini boleh berlaku di sini dan di situ.
+Saya tidak akan mendalaminya, tapi itu ialah sebab lain kenapa ia lebih stabil.
+Jika anda telah belajari kimia organik, anda akan lebih menghayatinya.
+Tapi, saya tidak akan mendalaminya.
+Perkara terpenting tentang ATP ialah apabila sekumpulan fosfat dikeluarkan, ia menghasilkan tenaga yang boleh mendorong pelbagai fungsi biologi, contohnya, pertumbuhan dan pergerakan, pergerakan otot, pengecutan, impuls elektrik dalam saraf dan otak.
+Jadi, inilah bateri utama atau mata wang bagi tenaga dalam sistem biologi.
+Inilah perkara utama yang anda perlu ingat tentang ATP.
+Saluran di sini pada carta. Begitu juga lampu menandakan.
+Maka apa yang salah dengan mereka?
+Yang melanggar lampu seolah-olah tidak akan hanya tempat yang betul.
+Mereka berdua keluar sedikit kedudukan, menurut ini. Dua cahaya pelampung bermakna saluran yang selamat antara di seluruh dunia.
+"Selamat antara dunia lebih" tidak di perairan ini.
+Anda akan melihat air Shoals di sebelah pulau ... manakala soundings dalam lari ke tanah besar.
+Adakah mana-mana anda melihat kapten hari ini?
+- Dia tidak turun untuk makan malam.
+- Tidak, dan dia tidak turun untuk makan tengah hari.
+Beliau tidak meninggalkan jambatan itu kerana anda memutuskan untuk datang melalui saluran.
+Apa yang anda memandu?
+Sejak anda memberinya mereka perintah semalam untuk memotong melalui perairan ini ... dia telah rasa takut.
+Ada sesuatu yang salah.
+L. ..
+Hei, saya mendapat saraf diri saya sendiri.
+Doc, apa yang anda syorkan untuk saraf?
+- Berikan dia ditembak daripada memberantas.
+- Beri botol penuh.
+- Tidak! Saya punya saraf juga.
+- Di sini anda, Doc.
+Apa yang anda perlukan.
+- Baiklah, mungkin anda betul.
+- Dan bagaimana, kanak-kanak.
+- Selamat malam, Kapten. - Selamat petang, tuan.
+- Apa boleh saya bercakap dengan anda?
+- Kenapa, sudah tentu.
+Teruskan.
+Kami terus menuju ke saluran antara Branca Island dan tanah besar.
+- Baik.
+- Tetapi lampu hanya di luar sedikit, mengikut carta.
+Carta tidak up to date dalam hal ini sebahagian daripada Pasifik. Anda tahu bahawa. Saya tahu, tuan, tetapi ...
+Tidak Branca Island bermakna apa-apa untuk anda?
+- Well, tidak banyak. - Mungkin jika saya bercakap dengan Mr. Rainsford ...
+Bob bukan seorang pelaut. Dia seorang pemburu. Dia telah membuat banyak ini perjalanan.
+Dia muda, tetapi dia mempunyai penghakiman. Saya akan memanggil beliau.
+- Oh, Bob. Bob! - Apa itu?
+- Di sini, akan ya?
+- Hanya satu minit. Apa yang mengganggu kamu, Kapten?
+Tiada lagi karang reefed, yu-dipenuhi air di seluruh dunia daripada ini. Boy!
+Cuba lihat ini.
+Anda tidak berubah begitu panas sebagai pemburu, Doc, tetapi oh, apa yang seorang jurugambar. Jika kita hendak telah anda mengambil gambar pada perjalanan Sumatra ... mereka mungkin telah dipercayai buku saya.
+Jika anda hendak telah saya dalam perjalanan Sumatra, anda hendak tidak pernah saya pada satu ini.
+Katakanlah (wahai Muhammad), di sini satu membengkak kapal, ketua pasukan.
+Apakah perkara itu? Anjing laut lama ini memberitahu benang untuk kanak-kanak antara satu sama lain ... dan akhirnya mempercayai semua sendiri.
+Saya berfikir bahawa En.
+Rainsford harus tahu ... bahawa lampu saluran tidak hanya dalam kedudukan yang diberikan pada carta.
+Well, apa yang anda fikir, fellas?
+Saya fikir kita harus kembali dan mengambil kursus di luar.
+Kami akan meneruskan.
+Baiklah, tuan.
+Ia kapal anda.
+"Ia adalah 'bintang sore,' sekunar dan dia belayar laut yang dingin. " Sekarang, tunggu satu minit, fellas.
+Mari kita membicarakan ini. - Tidak ada gunanya mengambil risiko. - Kemungkinan?
+Itu ceramah denda ... datang dari bung yang baru sahaja melalui harimau menampar muka.
+Dapatkan eyeful ini.
+Dan dia bercerita tentang mengambil peluang.
+Berikut adalah doc mengenakan musuh dengan kamera tanpa beban.
+Dapatkan ungkapan Doc di muka, Rang Undang-Undang.
+Beliau kelihatan lebih takut daripada harimau.
+- Beliau.
+- What'd anda yang ada dalam fikiran anda, Doc?
+Saya akan memberitahu anda apa yang saya telah di fikiran saya.
+Saya berfikir ketidakselarasan tamadun.
+Binatang hutan membunuh hanya bagi kewujudannya dikenali sebagai ganas.
+Manusia, membunuh hanya untuk sukan, dipanggil bertamadun.
+Mendengar! - Bercanggah sedikit, bukan? Kini, hanya satu minit.
+Apa yang membuat anda berfikir ... ia bukan sahaja sukan sebagai sebanyak bagi haiwan itu kerana ia adalah untuk lelaki itu?
+Mengambil rakan-rakan yang di sana, misalnya.
+Tidak pernah ada satu-satu masa apabila dia tidak mungkin terlepas.
+Dia tidak mahu berbuat demikian.
+Beliau mendapat berminat memburu saya.
+Dia tidak membenci saya ketenteraman dan ugutan beliau ... mana-mana lebih daripada saya membenci dia kerana cuba untuk mengenakan saya.
+Sebagai perkara fakta, kami mengagumi antara satu sama lain.
+Mungkin, tetapi anda akan berubah tempat dengan harimau?
+- Yah, tidak sekarang.
+- Mm-mm! Di sini datang wanita yang buruk-nasib sekali lagi. Masa malam ketiga.
+- Anda tidak?
+Saya terlupa.
+- Oh, tidak, anda tidak.
+Saya bertanya kepada anda jika ada yang hendak sebagai sukan yang banyak dalam permainan ... jika anda adalah harimau bukan pemburu. -. - Apakah jawapan anda sekarang, Bob? Sesuatu Saya tidak akan pernah perlu untuk membuat keputusan.
+Dunia ini yang dibahagikan kepada dua jenis orang ... pemburu dan yang diburu. Nasib baik, saya pemburu. Tiada apa-apa jua yang boleh menukar yang.
+Hang pada! Hello! Hello, di bawah sana!
+- Panel banjir!
+- Jika air hits mereka dandang panas ...
+Help!
+Help!
+Anda cuba untuk menenggelamkan saya? Di mana yang lain? Lihat sesiapa?
+Ohh! Ia mendapat saya!
+Hello!
+Adakah sesiapa di sini?
+Sesiapa di sekeliling, saya berkata.
+Oh, hello.
+Adakah ini rumah anda?
+Saya tidak cuba untuk memecahkan, tetapi saya telah di bangkai kapal.
+Kapal layar kami hanya tenggelam dengan semua tangan.
+Saya mendapat darat dan mendapati anda tempat di sini secara tidak sengaja.
+Saya tidak cuba untuk menceroboh, tetapi saya jenis jem. Jangan anda memahami mana-mana Bahasa Inggeris? Lvan tidak bercakap apa-apa bahasa.
+Beliau telah malang bisu. Oh, hello.
+Adakah anda pemilik di sini? Ya.
+Selamat datang ke kubu miskin saya.
+- Fortress? - Suatu ketika dahulu. Dibina oleh Portugis, abad yang lalu.
+Saya mempunyai runtuhan dipulihkan untuk membuat rumah saya di sini.
+Saya Count Zaroff. Rainsford Robert nama saya.
+Gembira dapat bertemu anda.
+Amat gembira. Lvan adalah Cossack.
+Saya takut, seperti rakan-rakan negaranya, dia sedikit sesuatu yang biadab.
+Smile, Ivan.
+Saya cuba membuatkan dia faham ada pernah ke kapal karam di saluran.
+Tetapi bagaimana mengerikan!
+Dan anda bermaksud untuk mengatakan bahawa anda masih hidup sahaja?
+Ya, saya takut saya.
+Anda tertentu?
+Saya tidak pernah ditinggalkan serta-merta jika saya telah tidak. Orang ramai swellest di Bumi ... kawan-kawan terbaik saya.
+- Ia adalah menakjubkan.
+- Perkara-perkara seperti ini sentiasa luar biasa.
+Kematian adalah untuk orang lain, bukan untuk diri kita sendiri.
+Itulah cara yang paling tetamu saya yang lain telah dirasai.
+Tetamu lain anda? Anda amat bermakna ini telah berlaku sebelum ini? Rakan-rakan, kami telah terselamat beberapa dari bangkai kapal terakhir yang masih di dalam rumah.
+Mereka melihat tentang cara yang saya rasa. Ya.
+Saya mempunyai beberapa pakaian memburu longgar yang saya menyimpan untuk tetamu saya ... bahawa anda boleh mungkin masuk ke dalam.
+Lvan akan menunjukkan kepada anda ke bilik anda.
+- Terima kasih.
+- Anda akan dapati minuman yang sengit di sana juga.
+Thanks a lot.
+Keseronokan semua lombong.
+Datang.
+- Ready, Rainsford?
+- Semua set.
+Saya takut kami telah selesai makan malam.
+Tetapi saya telah mengarahkan sesuatu untuk anda. Thanks.
+Saya tidak berasa seperti makan, walaupun.
+Oh. , Mungkin lewat.
+Dengan sebab itu, apa yang anda katakan kepada kopi ... dan kebanyakan syarikat yang menawan?
+Ia adalah sukar untuk melupakan komrad nasib anda, saya tahu ... tetapi kami tetamu feminin mudah terganggu.
+Jika saya boleh mohon anda untuk meletakkan wajah yang baik apabila perkara itu.
+A-Anggap keriangan anda mungkin tidak merasa.
+- Kenapa, pasti.
+Sudah tentu.
+- Terima kasih.
+Miss Trowbridge, saya boleh mengemukakan Mr Robert Rainsford.
+- Miss Hawa Trowbridge. - Bagaimana anda lakukan? - Bagaimana anda lakukan?
+- Abangnya, Encik Martin Trowbridge. Apa khabar, lama bab? Cantik dan digoncang, saya rasa, kan?
+- Kita tahu bagaimana rasanya, jangan kita Hawa? Sesungguhnya kita lakukan. Mungkin En.
+Rainsford ingin beberapa kopi panas. Oh, ya, tentu saja.
+Encik Rainsford, sila duduk di sini.
+Vodka, yang barangan! Satu shot'll kering anda keluar lebih cepat daripada semua kopi di Jawa.
+Telah melemparkannya, walaupun. Seperti ini.
+Kini, Martin, anda tidak mempunyai minum malam ini semua, adakah anda?
+Tidak masuk akal, sis. Kami adalah mangsa keadaan.
+Sama seperti En Rainsford. Dan jika sesiapa yang mempunyai hak untuk minuman keras itu, mangsa keadaan.
+- Apakah yang demikian, Count?
+- Sudah tentu, ya.
+- Anda berada dalam satu kemalangan kapal juga?
+- Ya.
+Kami bot penyelamat adalah satu-satunya disimpan ... saya saudara dan saya dan dua kelasi.
+Kiraan mendapati kami di pantai dengan hanyalah pakaian di belakang kami. Orang-orang saluran lampu mesti mempunyai telah beralih.
+- Saya hairanlah jika ia tidak dilaporkan.
+- Baiklah, kami akan melaporkan 'em ... hanya dengan seberapa segera seperti yang kita akan mendapat kembali ke tanah besar.
+Anda lihat, kira mempunyai hanya salah satu pelancaran ... dan yang di bawah pembaikan.
+Russia tidak mekanik terbaik.
+Saya takut kami akan bersabar beberapa hari lebih lama.
+Itu semua kena dengan diri aku.
+Saya rasa seolah-olah saya hidup pada masa yang dipinjam sekarang.
+Bercakap itu, mungkin sekarang anda akan memberitahu kita ... sedikit kira-kira siapa anda.
+Hanya secara sederhana, anda tahu ... dilahirkan, berkahwin, mengapa saya meninggalkan pekerjaan saya yang terakhir.
+Tidak, tidak, tidak, tidak.
+Satu masa, sila. Mr.
+Rainsford perlu tidak pernah menjelaskan yang dia di rumah saya.
+Kami melayan selebriti, Miss Trowbridge.
+Tunggu sebentar, tunggu sebentar.
+Jangan beritahu saya. Biar saya meneka.
+Saya tahu. Pengasuh tiang bendera. - Saya tahu.
+Jika saya tidak silap, Encik Robert Rainsford ... yang memburu perlawanan besar jadi adventurously.
+Yeah? Begini ya.
+- Saya telah lugged pistol di sekitar sedikit.
+- "Saya telah lugged senapang di sekeliling sedikit." Tidak, saya telah membaca buku anda.
+Saya membaca semua buku pada memburu.
+- Papiroso A?
+- Terima kasih.
+Hanya dalam milik anda saya dapati titik pandangan yang waras.
+- Apa yang kamu maksudkan, "waras"? - Rokok? - Hmm?
+- Anda tidak alasan yang perlu alasan. Mari saya lihat. Bagaimana anda meletakkan?
+"Memburu adalah seperti permainan poker stud ... hanya had adalah lebih tinggi. "
+- Anda telah meletakkan kes kita dengan sempurna. - Kemudian anda seorang pemburu diri anda? Kita adalah roh kaum kerabat.
+Ia adalah Saya minat salah satu.
+Dia tidur sepanjang hari dan memburu sepanjang malam.
+Dan apa lagi, Rainsford, dia akan mempunyai anda melakukan perkara yang sama.
+Kami akan mempunyai sukan modal bersama-sama, Saya berharap. Jangan galakkan.
+Dia mempunyai kelasi dua kita terlalu sibuk ... mengejar di sekitar hutan selepas flora dan fauna ... bahawa kita tidak mempunyai melihat mereka selama tiga hari.
+Tetapi apa yang anda memburu di sini?
+Saya akan memberitahu anda.
+Anda akan geli hati, saya tahu. Saya telah melakukan satu perkara yang jarang berlaku.
+Saya telah mencipta sensasi baru. Ya, dan dia kedekut dengannya.
+Apakah sensasi ini, Count? Mr.
+Rainsford, Allah membuat beberapa penyair lelaki.
+Beberapa Beliau yang dibuat raja-raja, beberapa pengemis.
+Me, Beliau membuat pemburu.
+Tangan saya itu dibuat untuk mencetuskan, ayah saya memberitahu saya.
+Beliau adalah seorang yang sangat kaya ... dengan suku juta ekar di Crimea, dan ahli sukan yang bersemangat.
+Apabila saya hanya masih naik tinggi dia memberi saya senjata api pertama saya. - Baik untuk beliau. - Kehidupan saya telah memburu gemilang.
+Ia akan menjadi mustahil bagi saya untuk memberitahu berapa banyak haiwan yang saya telah membunuh.
+- Tetapi apabila revolusi ... - Perhatikan.
+Oh, saya begitu maaf.
+Count Zaroff begitu menarik ... Saya tidak sedar bahaya.
+Oh, itu semua sekarang. Apa yang anda berkata tentang revolusi, Count?
+Oh, semata-mata bahawa saya melarikan diri dengan kebanyakan dari kebahagiaan saya.
+Secara semula jadi, saya terus untuk memburu di seluruh dunia.
+Ia adalah di Afrika bahawa kerbau Cape memberi saya ini.
+Yang mesti telah panggilan rapat. Ya. Ia masih merunsingkan saya kadang-kadang.
+Walau bagaimanapun, dalam tempoh dua bulan Saya dalam perjalanan saya ke Amazon.
+Saya mendengar bahawa jaguar di sana luar biasa licik.
+Tidak, tidak, tidak. Sukan Tiada sama sekali.
+Well, keadaan buruk di mana-mana hari ini.
+Satu malam, seperti yang saya terletak di dalam khemah saya dengan ini ... ini kepala saya ... pemikiran yang dahsyat merangkak seperti ular ke dalam otak saya.
+Memburu mula ibuku.
+Adalah bahawa pemikiran dahsyat, Count?
+Ia adalah, wanita sekalian saya, apabila memburu telah cambuk untuk semua keghairahan lain.
+Ketika aku kehilangan saya cinta memburu ...
+Saya kehilangan cinta hidup saya ... cinta.
+Nah, anda seolah-olah telah berdiri ia dengan baik. Saya juga cuba untuk menenggelamkan diri saya sendiri ke tahap yang tidak bertamadun.
+Saya telah membuat diri saya sempurna dalam penggunaan busur perang Tartar.
+Tartar yang?
+Tartar perang panah ... Bahawa salah satu di sana.
+Ia lucu. Sehinggalah ke hari ini saya lebih suka memburu dengan ... tetapi malangnya, walaupun yang juga membawa maut.
+Apakah saya perlu bukan senjata baru ... tetapi haiwan baru.
+- A haiwan yang baru?
+- Tepat begitu. Anda dapati seorang?
+Ya.
+Di sini di pulau saya ...
+Saya memburu permainan paling berbahaya.
+"Permainan paling berbahaya"?
+Anda amat bermakna harimau?
+Harimau?
+Tidak. Harimau tiada tetapi kuku dan taringnya itu.
+Saya mendengar beberapa binatang aneh lolongan kembali sepanjang air.
+Ialah ia?
+Tak ada gunanya, Rainsford.
+Dia tidak akan memberitahu.
+Dia bahkan tidak akan membiarkan anda lihat bilik trofi itu ... sehingga dia mendapat bersedia untuk membawa anda memburu whatsit besar.
+Rahsia salah satu.
+Saya menyimpannya sebagai kejutan untuk tetamu saya ... terhadap hari hujan kebosanan.
+Anda membiarkan saya di dalam permainan itu ... dan saya akan bertaruh anda Saya pergi untuk itu.
+Anda tahu, Rainsford, dia tidak gagal lagi.
+Jika dia mengatakan sesuatu yang baik, ia adalah baik.
+Dia seorang hakim arak, wizard di kontrak ... memainkan piano ... apa-apa jua yang anda mahu.
+Dia seorang tuan rumah yang baik dan salah seorang ulama yang baik, eh, Count?
+Ya, ya. Anda mahu saya pergi memburu? Anda hanya mengatakan perkataan.
+Kami akan mempunyai sebuah parti yang besar, tolol dan pergi memburu. Benar-benar bertamadun sudut pandangan.
+Saya memberitahu anda apa yang kamu kerjakan.
+Anda datang tempat saya di Adirondacks, lihat.
+Kami akan mempunyai kereta persendirian, minuman keras dan Galz dalam perjalanan ... serta panduan akan membuat yang rusa berkelakuan.
+Baiklah. Perubahan tertakluk. Oh, saya tahu!
+Bermain piano, kan? Jika anda mahu. Idea yang baik.
+Biarkan kepada saya, dan saya akan menetapkan segala-galanya.
+Mungkin kiraan tidak mahu bermain.
+Di sana anda pergi, sis, membuang air sejuk. Jangan ganggu saya. Saya tahu di mana piano.
+Ia seolah-olah sedikit seperti koktail sebelum sarapan. Sudah tentu, ya. Anda tahu kata-kata Ketua-ketua Ugandi ...
+"Hunt mula-mula musuh, maka perempuan itu. "
+Itu idea liar mana-mana.
+Ia adalah naluri semula jadi.
+Apakah seorang wanita ... walaupun seorang wanita kerana ini ... sehingga darah adalah lebih cepat oleh itu membunuh?
+- Oh, saya tidak tahu.
+- "Oh, saya tidak tahu." Anda Amerika.
+Satu keghairahan membina sesuatu yang lain.
+Membunuh!
+Kemudian cinta.
+Apabila anda telah mengetahui bahawa ... anda akan dikenali ecstasy.
+Oh, Martin!
+Di sini anda lihat Zaroff, raja papan kekunci ... jam Branca Island beliau.
+Kini, anda menunjukkan kepada mereka. - Apa yang anda cadangkan?
+- Oh, hanya lagu yang baik.
+Tetapi tidak bercita-cita tinggi, seperti malam tadi.
+- Hanya lagu yang baik, lihat?
+- Saya lihat.
+Oh, anjing memburu.
+Pastikan suara anda rendah dan mendengar. Adalah tidak benar mengenai pelancaran memerlukan pembaikan.
+Saya mendengar ia meninggalkan bangsal bot malam tadi. Ia kembali pada pagi ini.
+Anda amat bermakna dia memelihara anda kembali ke tanah besar?
+Ya.
+Well, mungkin dia menikmati syarikat dua orang yang sangat menawan.
+Dua, mungkin. Terdapat empat daripada kami seminggu yang lalu.
+- Kedua-dua yang lain telah hilang.
+- Apa yang kamu maksudkan?
+Satu malam selepas makan malam, menghitung mengambil salah satu kelasi kami ... ke bawah untuk melihat bilik trofi itu ... di kaki langkah-langkah batu.
+- Itulah pintu besi?
+- Ya.
+Dua malam kemudian dia telah mengambil yang lain di sana.
+Tidak telah telah dilihat sejak. Pernahkah anda bertanya kepadanya tentang mereka?
+Beliau berkata mereka telah pergi memburu.
+Oh, berhati-hati. Dia memerhatikan kami.
+Anda akan tersenyum, seolah-olah saya hendak mengatakan sesuatu yang lucu? Sekarang lihat di sini.
+Anda mesti silap. Tidak sekarang.
+Beri tepukan.
+- Attaboy!
+Attaboy! - Terima kasih. Apa yang saya katakan kepada kamu?
+Jelas merujuk gading min, eh, Rainsford? Ia adalah indah. Jangan berhenti, sila.
+Saya boleh melihat yang melabuh orang-orang mata yang indah.
+Excuse me. Anda tahu, kira lebih buruk daripada governess keluarga. Setiap malam dia menghantar kita ke katil seperti kanak-kanak nakal.
+Oh, tidak, sayang saya. Tidak. Kanak-kanak yang menawan.
+Di sana, anda akan mendengar itu, sis?
+Sekarang berderap bersama-sama di tingkat atas dan tidak mengganggu kami grownups lagi. , Selepas itu saya rasa ...
+Saya rasa saya akan pergi.
+- Selamat malam, Rainsford Mr. - Malam yang baik.
+Kita akan melihat satu sama lain pada sarapan. - Malam yang baik. - Malam yang baik.
+Malam yang baik, sis.
+Kami tidak akan melihat satu sama lain pada sarapan. Oh, Rainsford kesayanganku,, Saya telah paling tidak bertimbang rasa.
+Anda mesti rasa keperluan tidur juga.
+- Ya, saya hanya kira-kira semua.
+- Kemudian Ivan akan menunjukkan anda ke bilik anda.
+Oh, Martin, menghidupkan pada awal, sila? Jangan bimbang.
+Count'll The menjaga saya, hak semua.
+Sesungguhnya aku akan.
+- Well, malam yang baik. - Selamat malam, tuan. Tidur nyenyak.
+Up sepanjang malam dan tidur sepanjang hari. , Malam yang baik.
+Well, apakah kita nak buat, kan?
+Apakah idea yang besar?
+Saya fikir bahawa mungkin ... malam ini anda ingin melihat bilik trofi saya?
+Bilik trofi anda?
+Saya yakin anda akan mendapati kebanyakan ... menarik.
+Katakanlah (wahai Muhammad), yang satu idea yang hebat. Ho-ho.
+Sekarang kami sedang sahabat.
+Tiada rahsia lebih sekarang, kan? - Kami akan membuat malam.
+- Saya berharap demikian, Encik Trowbridge.
+Just you and I. .. sahabat. Kami akan bergembira bersama-sama, kan? Tepat, ya.
+Attaboy, County, budak lama, budak lama, County. Sila beritahu saya datang. Saya minta maaf mengganggu anda, tetapi saya takut.
+Apakah? Orang-orang anjing? - Adik saya.
+- Di manakah yang lain pergi?
+Pintu besi. Saya akan bertemu anda di tingkat bawah dalam masa lima minit. Terima kasih.
+Itu aneh.
+Ia unlocked.
+Zaroff!
+Dia datang ke bawah.
+Kembali di sini, cepat!
+Di mana abang saya?
+Anda sudah membunuhnya!
+Anda membunuh saudaraku!
+Anda!
+Kenapa, anda ...
+Datang, datang, Rainsford kesayanganku!. Saya tidak mahu untuk merawat anda seperti tetamu saya yang lain.
+Anda dan saya, kami adalah pemburu.
+Jadi yang anda permainan yang paling berbahaya. Saya rakan-rakan sekalian, Saya bertujuan untuk memberitahu anda malam tadi ... tetapi anda tahu, Miss Trowbridge ...
+Anda diburu seperti haiwan.
+Saya tahu apa yang anda berfikir, tetapi anda adalah salah. Beliau sopan dan patut bagi sukan apabila saya menghantar dia keluar.
+Satu jam atau dua diikat sehingga di sini membawanya ke derianya. Anda meracau gila! Ya, ya, ya.
+Saya akan mengambil ... apabila kita telah selesai.
+Sesama bodoh cuba melarikan diri melalui paya Hollow Kabut.
+Anda lihat, apabila saya mula menyimpan pulau saya ... ramai tetamu saya fikir saya bergurau ... jadi saya menetapkan ini bilik trofi.
+Saya selalu membawa mereka di sini sebelum memburu.
+Satu jam dengan trofi saya ... dan mereka biasanya melakukan yang terbaik untuk menjauhkan diri daripada saya. Di manakah anda mendapat dajal-dajal yang miskin?
+Providence disediakan pulau saya dengan terumbu berbahaya.
+Tetapi terdapat cahaya pelampung menandakan saluran yang selamat. Mereka tidak selalu menandakannya.
+- Anda beralih mereka. - Tepatnya kanan. Terlalu buruk anda kapal layar patut telah mengalami ... tetapi sekurang-kurangnya ia membawa kita bersama-sama.
+Anda mengambil lelaki setengah-mati lemas dari kapal-kapal anda telah merosakkan ... dan mengeluarkan mereka untuk diburu.
+Aku memberi mereka pertimbangan tiap-tiap ... makanan yang baik, senaman ... segalanya untuk mendapatkan mereka dalam bentuk yang indah.
+- Ditembak jatuh di dalam darah sejuk. - Oh, tidak, tidak. Oh, saya mengaku, dengan rakan-rakan ini mengganggu ... tetapi biasanya saya memberi mereka memburu pakaian ... ahli hutan, pisau dan bermula hari penuh.
+Saya juga menunggu sehingga tengah malam untuk memberi mereka kelebihan penuh gelap.
+Dan jika salah satu eludes me hanya sehingga matahari terbit ... dia menang permainan ini.
+Katakan beliau enggan untuk diburu.
+Ivan adalah seorang artis dengan ini. Selalunya, Tuan Rainsford, setiap kali mereka memilih untuk memburu.
+Dan apabila mereka menang?
+Sehingga kini saya belum hilang.
+Oh, Rainsford, anda akan menemui bernilai bermain permainan ini.
+Apabila kapal seterusnya tiba, kami akan mempunyai sukan yang indah bersama-sama.
+Anda membunuh tikus!
+Saya seorang pemburu bukan pembunuh.
+Datang, Rainsford.
+Katakan anda akan memburu dengan saya.
+Lelaki Hunt? Katakan anda akan memburu dengan saya!
+Tidak?
+Apa yang anda fikir saya?
+Satu, saya takut, yang tidak berani mengikuti keyakinan sendiri ...
+Kesimpulan logik mereka.
+Saya takut dalam hal ini, Mr.
+Rainsford ... anda mungkin perlu untuk mengikuti mereka.
+Apa yang kamu maksudkan?
+Saya tidak boleh menunggu kapal yang akan datang. Pukul empat petang.
+Matahari hanya yang semakin meningkat.
+Datang, Encik Rainsford. Mari kita tidak membuang masa.
+Ivan.
+Anda taring dan kuku, Mr. Rainsford.
+Bob! Bob!
+Lvan. Bob! Bob, apa yang mereka akan lakukan?
+- Hadiah? - Hadiah?
+Kamu masih ingat apa yang saya kata petang lepas.
+Hanya selepas membunuh ...
+Patutkah manusia itu tahu ecstasy benar cinta. Katakan anda kehilangan. Jika saya tidak ...
+Apa yang saya akan katakan kepada mereka? ..
+Mencari anda ... antara tengah malam dan esok matahari terbit, kebebasan untuk anda berdua. - Saya akan dengan anda. - Dia akan membunuh anda juga.
+Kami akan menetapkan dia jejak dia akan ingat.
+Ia hanya adil untuk menasihati anda terhadap Hollow Kabut.
+Catur luar, Encik Rainsford.
+Jangan kehilangan saraf anda.
+Kami akan mengatasi perkara ini.
+- Yang lain tidak.
+- Kami akan.
+Ayuh.
+Mari kita pergi.
+Nampaknya seolah-olah kami telah datang batu.
+Ya, tetapi tiga jam tidak membawa anda jauh di dalam hutan ini.
+Mari, menyimpan akan.
+Ayuh.
+Hanya sedikit lebih ini, kemudian mudah turun bukit pergi.
+Kami tidak lama lagi dan akan selamat.
+Tidak hairanlah dia begitu yakin. Pulau ini adalah tidak lebih besar daripada taman rusa.
+Oh, Bob! Ayuh, sekarang. Apa yang kita akan lakukan?
+Kami tidak setiap hidup melalui satu kemalangan kapal biarkan ini pemburu manusia gila bimbang kami. Saya tidak sepatutnya datang dengan anda. Anda mungkin memukulnya jika anda sahaja.
+Di sana. Hampir siap.
+Ini gelang kamu membuat panduan cincin halus untuk tali leher saya.
+Dia akan telah dalam perjalanan hampir 1 jam sekarang. Perhatikan!
+Jangan sentuh yang baris lawatan. Anda akan mempunyai pokok dua tan di belakang anda. - Jungle kayu berat seperti besi.
+Anda sentuh yang baris lawatan ... ia akan menarik picu yang bebas.
+Sebaik sahaja yang longgar, tiada apa-apa menyimpan log dari datang ke bawah. Ia akan meluncur jatuh, dan membunuh apa-apa di bawahnya. Lihat.
+Kami sudah bersedia.
+Biar dia datang.
+Berikan saya pisau itu.
+Keluarlah, Rainsford.
+Mengapa memanjangkan ia? Saya tidak akan mengerjakan dgn kurang baik pukulan ini.
+Anda akan tidak pernah merasainya.
+Tetapi sesungguhnya engkau tidak fikir bahawa sesiapa yang telah diburu harimau bintang ... akan mengikuti anda ke bahawa serangan hendap?
+Oh, sangat baik. Jika anda memilih untuk memainkan harimau ...
+Saya akan memburu anda seperti harimau.
+Tunggu. Mungkin silap mata. Hawa.
+Ini bermakna dia pergi senapang berkuasa tinggi. Senapang-Nya? Oh, Bob, kita mesti lari dari sini!
+Kami telah mempunyai dua jam hingga terbit fajar.
+Kita mesti menggunakan otak kita bukan kaki kita. Tetapi dia akan mempunyai senapang.
+Dan kami akan mempunyai perangkap lelaki.
+Ia membuat saya pening.
+Sampul ini.
+Apabila Encik Zaroff jatuh di bawah sana, dia akan semua memburu melalui.
+Pantas.
+Kumpulkan beberapa daun dan rumput. Saya akan memotong beberapa cawangan. Ya.
+Anda tidak boleh menyalahkan saya jika saya mengatasi halangan itu.
+Orang-orang haiwan yang saya penjuru ... sekarang saya tahu bagaimana mereka merasakan.
+Achmed, Miss Trowbridge ... membawa dia di sini. Now!
+Abang Rainsford, Saya mengucapkan tahniah kepada anda. Anda telah dipukul saya. Not yet.
+Saya berkeras. Kenapa, anda ... Anda tidak tercedera.
+Pintu di dalam bilik trofi. Anda dan Miss Trowbridge boleh meninggalkan serta-merta.
+Tidak!
+baiklah, sekarang kita ada situasi yang agak menarik pada kedua dua belah skala ini, kita ada berat misteri & saya akan panggil ia berat Y ia boleh jadi apa apa simbol selagi anda boleh kenal ia semua ini mempunyai berat yang sama. sebab itu saya tulis Y pada mereka dan kita juga ada kotak 1 kilogram pada kedua dua belah skala tersebut benda pertama yang saya nak buat ialah, kita akan buat mengikut tertib & cari berat misteri ini benda pertama ialah bolehkah anda mewakili ia secara algebra ? dengan menggunakan simbol matematik, anda boleh wakilkan apa yang ada pada skala itu di sini, saya ada 3 Y dan 3 kotak ini & jumlah berat mereka sama dengan 1 Y ini dan saya ada 7 kotak di sini saya akan beri awak beberapa saat untuk buat itu mari kita cari jumlah berat di sini. kita ada 3 kotak & berat Y adi mereka akan ada berat 3Y &kemudian anda ada 3 kotak dengan berat 1 kg jadi mereka akan menjadi 3 kg. di sini, saya ada 1 kotak dengan berat Y kg jadi itu akan menjadi 1Y saya di sana. saya boleh tulis 1Y tapi saya rasa tak perlu
+Y sama saja dengan 1Y. jadi saya ada Y kg di sini. dan saya ada 7 di sini kan ?
+1,2,3,4,5,6,7. ya, saya ada 7. jadi saya ada y+7 kg pada belah kanan sekali lagi, ia seimbang. jumlah berat ini sama dengan jumlah berat ini jadi kita boleh tulis simbol sama dengan di sini. ini adalah permulaan yang baik kita mampu mewakili situasi ini dengan situasi yang senang
+perkara seterusnya ialah apa yang perlu kita buat selepas ini ? bagaimana kita nak permudahkan ia? saya akan bagi anda beberapa saat untuk berfikir yang bagus tentang algebra ialah ia ada beberapa jalan penyelesaian yang anda boleh cuba seperti, apa kata kita buang 3 blok kuning dari kedua dua belah ? ia memang masuk akal. anda mungkin kata, boleh tak kita buang 1 daripada Y ini dari kedua dua belah ? itu pun boleh diguna. dan anda boleh pilih mana mana untuk selesaikan ia katakanlah, kita nak buang 1 Y dari kedua dua belah supaya kita rasa lega bila kesemua Y kita berada pada satu belah cara yang terbaik jika kita tak mahu semua Y kita berada pada satu belah, kita boleh buang 1Y pada tiap tiap belah ingat, jika anda buang Y pada 1 belah sahaja, skala akan menjadi tidak seimbang. jadi saya akan buang 1Y, saya akan buang berat Y dari kedua dua belah. bagaimana ia akan tertulis secara algebra ? saya buang Y dari kedua dua belah. jadi saya tolak Y dari belah kiri & saya tolak Y dari belah kanan itulah yang saya buat. beratnya ada Y. saya angkat blok yang kecil itu. di belah kiri & kanan. apa yang saya tinggal ? anda boleh cari ia secara matematik, anda boleh lihat di sini apa yang anda ada jika saya ada 3 sesuatu, saya ambil 1 daripada mereka, saya akan tinggal 2 jadi saya tinggal 2Y di sini. jika saya ada 3, saya buang 1 jadi bakinya adalah 2 dan saya masih ada 3 blok kuning ini. pada belah kanan, saya ada Y, saya buang Y jadi sekarang saya tak ada Y lagi kita boleh nampak ia secara vidual di sini. & saya masih ada 7 blok kuning. oleh sebab saya buang berat yang sama pada kedua dua belah, skala ini akan menjadi seimbang. dan skala ini masih lagi seimbang. jadi ini akan sama dengan itu
+sekarang saya akan tanya anda, apa yang kita boleh buat sekarang ? apa yang kita boleh buat ialah permudahkan ia atau kita boleh asingkan Y ini ke belah kiri dan saya akan beri anda beberapa saat untuk fikirkannya jika saya nak asingkan Y ini pada belah kiri, 2Y ini adalah cara yang terbaik untuk buang 3 ini kenapa kita tak buat itu ? mari kita ambil 3 blok dari belah ini tapi kita tak boleh ambil saja tanpa mengimbangkan ia kita perlu buat pada belah sini juga. kita perlu ambil 3 blok kita tolak 3 dari belah itu & tolak 3 dari belah kanan jadi pada belah kiri, kita akan tinggal dengan 2 blok berat Y jadi jumlah berat kita akan menjadi 2Y.
+3-3=0 kita hanya tinggal 2Y di sini, pada belah kanan, kita sudahpun buang 3 blok jadi kita hanya ada 4 sahaja. jadi anda ada 2 berat Y sama dengan 4 kg oleh sebab kita buat benda yang sama pada kedua dua belah, skala ini masih seimbang & sekarang, bagaimana kita selesaikan ia ? anda mungkin boleh selesaikan dalam kepala anda. saya ada 2 darab sesuatu = 4 dan anda boleh tau apakah itu, tapi saya nak awak fikirkan ia saya ada 2 daripada sesuatu ialah sama dengan sesuatu yang lain. apa akan jadi jika saya darab kedua dua belah dengan 2 ? oh sorry, apa akan jadi jika saya darab kedua dua belah dengan 1/2 atau bahagi dengan 2 jika saya darabkan belah ini dengan 1/2, saya membuang 1/2 beratnya kemudian saya ada 1 blok di isni & jika saya ambil 1/2 berat di sini, saya kena buang 2 blok ini di sini apa yang saya telah buat, anda boleh kata saya darabkan kedua dua belah dengan 1/2 atau anda boleh kata saya bahagi kedua dua belah dengan 2. dan pada belah kiri saya tinggal dengan berat Y & pada belah kanan, saya hanya tinggal berat 4 bahagi 2 ialah 2. sekali lagi saya boleh tulis simbol = kerana skala ini seimbang saya buat benda yang sama pada kedua dua belah. saya tinggal separuh pada belah kiri & separuh pada belah kanan sebelum ini ia seimbang, dan sekarang ia masih seimbang. anda sudahpun siap kita telah selesaikan perkara yang susah untuk diselesaikan kita dapat cari berat misteri Y kita ialah 2 kg selepas ini anda boleh fikir balik jika masalah ini masuk akal mari kita lakukan ia. mari kita fikir jika masalah ini masuk akal. saya nak awak kira sekarang kita tahu yang Y =2. apakah jumlah berat pada satu belah ?
+mari kita kira, kita ada 2 di sini. ini adalah 2 kg. jadi ini adalah 2, ini pun 2, ini adalah 2 jadi kita ada 6 kg tambah 3, kita ada 9 kg pada belah kiri. & pada belah kanan, saya ada 7+2 di sini ialah 9kg sebab itu ia seimbang. berat misteri kita memberikan jumlah berat 9 kg pada kedua dua belah
+Kita berada pada 41.
+Lea telah membuat dua lilin dalam bentuk prisma segi empat tepat
+Jadi, saya akan menganggap, bila ia adalahprisma segi empat tepat ia bermaksud bahawa ia adalah segi empat tiga dimensi.
+Lilin yang pertama mempunyai tinggi 15 cm panjang 8cm dan lebar 8cm.
+Jadi, mari kita lihat, ia mempunyai tinggi 15cm.
+Itu adalah 15.
+Panjang 8cm
+Dan ini mungkin sekali 8.
+Dan 8 cm lebar.
+Jadi ia akan kelihatan seperti 8.
+Ia akan kelihatan seperti ini.
+Itu adalah bagi lilin yang pertama.
+Lilin yang kedua adalah 5 cm lebih tinggi tetapi mempunyai panjang dan lebar yang sama.
+Jadi, lilin yang kedua lebih tinggi 5cm.
+Ia akan kelihatan seperti ini.
+Di mana ini tetap 8 dan juga 9.
+Tetapi tinggi nya akan lebih 5 daripada 15, jadi ia nya menjadi 20.
+Ini cukup jelas.
+Berapa banyak tambahan lilin yang diperlukan untuk membuat lilin ini lebih tinggi?
+Jika anda memikirkan itu, kita hanya perlu memikirjan berapa jumlah tambahan yang kita tambah pada bahagian
+lima sentimeter lebih tinggi? jadi lilin ini, anda boleh melihat ia naik seperti ini.
+Ia adalah 15 sentimeter tinggi.
+Dan kemudian kita menambah
+Jadi berapakah isipadu untuk ini di sini?
+Jadi ia adalah 8 darab 8 darab 5.
+Jadi 5 kali 8 kali 8.
+5 kali 8 adalah 40 kali 8 adalah 320.
+Oleh itu, kita perlu menambah 320 padu sentimeter lilin untuk menambah ketinggian lilin.
+Masalah 42.
+Dua sudut segi tiga mempunyai ukuran 55 dan 65.
+Antara yang berikut, yang manakah bukan ukuran sudut luar segi tiga?
+Jadi saya rasa ini adalah masa yang baik memperkenalkan apa dia sudut luar.
+Jadi jika saya melukis apa-apa poligon, dan Saya akanmelukis segi tiga kerana soalan ini adalah tentang itu.
+Katakan ini adalah segi tiga saya. satu sudut luaran daripada salah satu bucu anda perlu memanjangkan salah satu garis daripada bucu.
+Jadi ini ialah sudut dalaman di sini.
+Sudut luaran ialah apabila anda memanjangkan garis ini Jika saya melukis garis bertitik yang memanjangkan garis di bawah.
+Ini adalah sudut luaran di sini.
+Seperti yang anda boleh lihat, ia akan menjadi sudut tambahan kepada sudut dalaman
+Dan kita boleh memanjangkan garis ini.
+Atau kita boleh memanjangkan garis ini juga.
+Dan kita boleh menggunakan yang ini.
+Tetapi kita tidak akan menambah dua ini jika kita ingin mencari sudut luaran.
+Sudut luaran daripada bucu di sini ialah sama ada yang ini atau yang ini.
+Dan ia adalah sama kerana ia adalah tambahan kepada sudut ini.
+Sudut ini ditambah sama ada sudut ini atau satu ini bila ditambah menjadi 180 darjah.
+Jadi, itulah maksud sudut luaran.
+Mari kita kembali kepada soalan.
+Dua sudut
+Katakan ini ialah 55 dan yang ini 65.
+Yang manakah antara berikut bukan ukuran kepada sudut luaran segi tiga?
+Baiklah, kita akan menyelesaikan semua sudut luaran.
+Jadi, mula mula sekali apa akan terjadi kepada sudut dalaman yang ketiga ini
+Ia perlu menjadi 180 jika ditambah semua.
+Kita akan labelkan ia sebagai x.
+Jadi kita sudah tahu yang x + 65 + 65 = 180 65 + 55 ialah 120.
+120 akan sama dengan 180. jadi x akan sama dengan 60 darjah.
+Jadi, sudut di sini, saya akan buat dalam warna yang berlainan, ini ialah 60 darjah.
+Jadi apakah kemungkinan untuk sudut luaran?
+Jika saya memanjangkan garis ini seperti yang saya lakukan dalam contoh tadi semasa saya mendefinisikan sudut luaran, sudut luaran ini akan menjadi 120 darjah.
+Jika saya perlu buat di sini, jika saya boleh memanjangkan ini di sini sudut luaran ini akan kelihatan seperti mana?
+Mari kita lihar, ini tambah 65 ialah 180.
+180 tolak 65 sama dengan apa?
+180-60 ialah 120, jadi ini akan menjadi 115.
+Jadi, sudut luaran akan menjadi 115 dan yang ini, Mari kita lihat jika saya ada memanjangkan ia
+Satu daripada 2 garis akan menjadi bucu.
+Ini akan menjadi tambahan kepada 55.
+Jadi 180-55 = 125.
+180-60 akan menjadi 120 dan kemudian cuma 55 supaya 125
+Jadi tiga tammbahan atau tiga sudut luaran kepada segi tiga adalah 125. dan mereka ingin tahu apa yang tidak boleh di ukur.
+Jadi 125 ialah ukuran kepada sudut luaran.
+Begitu juga 115.
+Dan 120 juga.
+Jadi jawapan kita ialah D.
+Tidak ada sudut luaran yang sama dengan 130 darjah.
+Masalah 43.
+OK, mereka memberitahu bahawa jumlah semua sudut dalaman poligon adalah sama dengan jumlah sudut luaran, apakah jenis poligon itu?
+Dan ini adalah soalan yang cukup menarik.
+Dan ia adalah satu ekperimen untuk diri sendiri.
+Tetapi saya mahu anda melukis poligon secara rawak dengan sudut yang diukur, Kerana anda sudah tahu berapa sudut yang perlu ditambah semua dalam poligon.
+Dan saya rasa anda akan jumpa, tak kira apa poligon yang anda lukis, semua sudut luaran yang ditambah akan menjadi 360 darjah.
+Lagipun, dalam contoh yang kita baru buat, apa dia adalah dia jugak, unuk segi tiga itu.
+Seingat saya, ia adalah 115, 125 dan 120
+Ini adalah untuk segi tiga.
+Jika anda menambah semua, anda akan dapat 5+5=10. dan kemudian 6.
+360 darjah.
+Untuk segit tiga, yang menpunyai sudut pelik.
+Ia tidak kelihatan seperti segi tiga sama sisi atau apa apa yang menarik.
+Dan ia juga hampir sama jika saya melukis segi empat tepat.
+Saya tidak akan melukis segi empat tepat.
+Saya ada segi empat tepat seperti ini.
+Berapakah sudut luaran di sini?
+Baiklah, saya boleh menyambung garis ini di sini.
+Sudut yang ini akan menjadi 90.
+Saya boleh cuba cara yang sama, saya akan menyambung ini ke atas, tetapi anda hanya boleh membuat ia sekali untuk setiap bucu.
+Sudut luaran ini ialah 90.
+Saya boleh buat seperti ini, ia adalah sudut 90.
+Saya boleh buat seperti ini.
+Dan sudut luaran ini ialah 90.
+Dan sekali lagi, 90+90+90+90 = 360.
+Jadi ia sangat bagus untuk anda mengetahui jumlah sudut luaran untuk mana mana poligon yang sebenarnya 360.
+Dan kita mungkin boleh buktikan ia dalam video poligon yang lain. dengan sisi n.
+Tapi sekarang kita sudah tahu, dan mereka kata kan bahawa jumlah sudut dalaman poligon adalah sama dengan sudut luaran ini adalah sama dengan kata kata di mana jumlah sudut dalaman ialah sama dengan 360.
+Keran ini akan sentiasa menjadi 360 walau bagaimana sekalipun bentuk poligon itu.
+Jadi, mereka beritahu kita yang sudut dalaman poligon ditambah semua menjadi 360 darjah. dan ia semestinya adalah bersisi empat.
+Mulut saya lebih laju dari saya.
+Dan jika anda fikirkan, dalam sisi empat, anda mempunyai 90+90+90+90 yang ditambah menjadi 360.
+Soalan seterusnya.
+Biar saya salin dan sunting beberapa maklumat supaya saya tak perlu berulang kali merujuknya.
+OK.
+Baiklah.
+Apakah ukuran untuk sudut x?
+Jadi ini ialah sudut luaran kepada bucu B
+Bagaiman kita menyelesaikan ini?
+Ada cara yang pantas dan ada cara yang lambat.
+Dan cara yang lambat ialah menyelesaikan sudut ini.
+Kerana anda tahu jumlah semua sudut yang ditambah ialah 180.
+Dan anda kataka, oh, x akan menjadi 180 tolak itu.
+Mari kita cuba buat menggunakan cara yang lambat dan kita akan lihat intuisi yang lebih cepat sedikit untuk melakukannya.
+Ini ditambah 60 dan 25 ialah 85 darjah.
+Mari kita panggil y ini sudut.
+Jadi kita tahu bahawa y ditambah 85 darjah adalah sama dengan 180.
+Saya mendapat 85 hanya dengan menambah 60+25
+Dua minggu lepas,
+Saya sedang duduk bersama isteri saya Katya di meja dapur, dan kami sedang berbincang apa yang akan saya perkatakan pada hari ini.
+Kami mempunyai seorang anak lelaki berusia 11 tahun; Namanya Lincoln.
+Dia duduk semeja dengan kami sedang membuat kerja rumah matematik.
+Dan semasa perbualan dengan Katya terhenti seketika, saya memandang Lincoln. tiba-tiba saya dikejutkan dengan ingatan terhadap seorang anak guam saya.
+Anak guam saya adalah seorang lelaki bernama Will.
+Berasal dari utara Texas.
+Dia tidak pernah kenal bapanya sendiri kerana ketika ibunya sedang mengandung bapanya meninggalkan mereka.
+Dia ditakdirkan untuk dibesarkan oleh ibunya sahaja yang mungkin juga sesuatu yang baik tetapi ibu tunggal ini menghidap penyakit skizofrenia paranoid, dan semasa Will berusia lima tahun, ibunya cuba membunuhnya dengan sebilah pisau pemotong daging.
+Ibunya dimasukkan ke sebuah hospital sakit jiwa oleh pihak berkuasa, jadi beberapa tahun selepas itu Will tinggal bersama-sama abangnya sehinggalah abang Will membunuh diri dengan menembak diri sendiri di bahagian jantung
+Dan selepas itu Will berpindah-randah dari satu ahli keluarga ke satu ahli yang lain, sehinggalah, semasa dia berumur sembilan tahun, dia tinggal bersendirian.
+Pagi itu, semasa saya duduk bersama Katya dan Lincoln, saya memandang anak saya, dan teringat yang anak guam saya, Will, semasa usianya sebaya Lincoln telah hidup sendirian selama dua tahun.
+Akhirnya Will menyertai satu geng dan melakukan beberapa jenayah serius, termasuklah, yang paling serius, satu pembunuhan yang tragik.
+Dan akhirnya Will dijatuhkan hukuman mati atas jenayah itu.
+Tetapi hari ini saya tidak mahu membicarakan tentang moral hukuman mati.
+Sudah semestinya saya fikir anak guam saya tidak patut dihukum bunuh, tetapi apa yang saya mahu perkatakan adalah tentang hukuman mati dalam cara yang belum pernah saya bicarakan, dalam cara yang langusng tidak kontroversi.
+Saya rasa ia boleh dilakukan, kerana ada satu sudut dalam perdebatan tentang hukuman mati -- mungkin juga sudut yang paling penting -- yang dipersetujui oleh semua orang, yang mana penyokong kuat hukuman mati dan mereka yang mahu ia dihapuskan mempunyai pendapat yang sama.
+Itulah sudut yang saya mahu bicarakan.
+Sebelum itu, izinkan saya menggunakan beberepa minit untuk memaklumkan kepada anda bagaimana satu kes hukuman mati berkembang dan kemudian saya ingin memberitahu anda dua perkara yang saya pelajari sepanjang 20 tahun lalu sebagai seorang peguam kes hukuman mati, dengan menyaksikan lebih daripada 100 kes yang berkembang dalam cara ini.
+Anda boleh menganggap yang kes hukuman mati ini sebagai satu kisah yang mempunyai empat bab.
+Bab pertama setiap kes serupa sahaja, dan ia memang tragik.
+Ia bermula dengan satu pembunuhan seorang manusia yang tidak berdosa. diikuti pula oleh satu perbicaraan yang mana pembunuh itu didapati bersalah dan dihukum mati, dan akhirnya hukuman mati didukung oleh mahkamah rayuan negeri.
+Bab yang kedua mengandungi satu prosiding undang-undang yang sulit dikenali sebagai rayuan habeas corpus negeri.
+Bab yang ketiga pula mengandungi prosiding yang lebih sulit dan dikenali sebagai prosiding habeas corpus persekutuan.
+Dan bab yang keempat adalah bab di mana beberapa perkara boleh berlaku.
+Peguam mungkin akan memfailkan petisyen pengampunan, mereka mungkin akan memulakan litigasi yang lebih kompleks, atau mereka mungkin tidak akan melakukan apa-apa.
+Tetapi bab keempat ini selalunya berakhir dengan satu penghukuman.
+Apabila saya mula mewakili banduan-banduan yang dihukum mati lebih 20 tahun yang lalu, mereka yang sedang menunggu hukuman mati tidak berhak untuk mendapatkan seorang peguam sama ada dalam bab kedua atau keempat cerita ini.
+Mereka bersendirian.
+Hakikatnya, hanya pada akhir tahun 1980-an mereka berhak mendapatkan seorang peguam semasa bab ketiga cerita mereka.
+Jadi apa yang banduan-banduan yang sedang menunggu hukuman mati ini harus lakukan adalah bergantung kepada peguam-peguam sukarela bagi menguruskan prosiding perundangan mereka.
+Masalahnya, banduan yang sedang menunggu hukuman mati adalah lebih ramai daripada para peguam yang mempunyai minat dan kepakaran untuk menguruskan kes-kes ini.
+Jadi, memang tidak dapat dielakkan apabila para peguam menguruskan kes-kes yang memang sudah berada di tahap bab keempat -- memang patutlah kerana kes-kes itu yang paling penting kerana mereka adalah banduan yang paling hampir untuk dihukum mati.
+Sesetengah peguam ini berjaya; mendapatkan perbicaraan-perbicaraan baru untuk pelanggan mereka.
+Ada yang berjaya memanjangkan usia para pelanggan mereka, kadang kala untuk beberapa tahun, ada yang untuk beberapa bulan.
+Namun satu perkara yang tidak pernah berlaku adalah tiadanya kadar penurunan yang serius dalam jumlah hukuman mati tahunan di Texas.
+Seperti yang dapat dilihat daripada graf ini, daripada masa peralatan hukuman mati di Texas menjadi lebih efisien pada pertengahan sehingga akhir tahun 1990-an, hanya ada beberapa tahun yang mana jumlah hukuman mati tahunan berkurangan di bawah 20.
+Dalam satu tahun tipikal di Texas, purata hukuman mati adalah dua orang dalam masa satu bulan.
+Dalam sesetengah tahun di Texas, kita telah menghukum mati hampir 40 orang, dan bilangan ini tidak pernah berkurangan secara ketara sepanjang 15 tahun belakangan ini.
+Dan pada masa yang sama kita terus menghukum banduan dalam bilangan yang sama setiap tahun bilangan banduan yang kita hukum mati secara tahunan telah berkurangan dengan agak banyak.
+Jadi kita menghadapi paradoks ini, iaitu bilangan hukuman mati tahunan masih tetap tinggi tetapi bilangan hukuman mati yang baru telah berkurangan.
+Mengapa?
+Ia tidak mungkin disebabkan pengurangan dalam kadar jenayah, kerana kadar jenayah tidak berkurangan sebanyak yang ditunjukkan oleh garisan merah dalam graf itu.
+Apa yang berlaku adalah para juri sudah semakin banyak menjatuhkan hukuman kepada mereka yang bersalah penjara seumur hidup tanpa ada kemungkinan mendapatkan parol, daripada menghantar mereka untuk dihukum mati.
+Mengapa ini berlaku? ia tidak berlaku disebabkan oleh hilangnya sokongan popular untuk hukuman mati.
+Penentang hukuman mati berasa sangat lega kerana sokongan untuk hukuman mati di Texas surut pada kadar terendah
+Tahukah anda di Texas surut kadar terendah maksudnya apa?
+Maksudnya ia berada pada paras 60 peratus.
+Itu sangat baik berbanding dengan pada pertengahan tahun 1980-an apabila sokongan berlebihan sehingga 80 peratus, tetapi kita tidak boleh menjelaskan pengurangan dalam hukuman mati dan tarikan untuk penjara seumur hidup tanpa parol dengan hakisan sokongan untuk hukuman mati kerana, rakyat masih menyokong hukuman mati.
+Apa yang menyebabkan fenomena ini?
+Apa yang berlaku adalah para peguam yang mewakili banduan yang menunggu hukuman mati telah memindahkan fokus mereka kepada bab-bab terawal dalam cerita hukuman mati ini.
+25 tahun lalu, mereka memfokus kepada bab empat.
+Dan pada akhir tahun 1980-an mereka membawa fokus mereka kepada bab tiga
+Dan dari bab tiga pada hujung tahun 1980-an kepada bab dua pada pertengahan 1990-an.
+Dan bermula pertengahan ke akhir 1990-an mereka mula menumpukan perhatian kepada bab satu cerita ini.
+Anda mungkin beranggapan yang pengurangan dalam hukuman mati dan peningkatan dalam bilangan hukuman penjara seumur hidup samada perkara baik atau tidak baik.
+Saya tidak mahu memperkatakan tentang itu pada hari ini.
+Apa yang ingin saya katakan kepada anda sebab perkara ini berlaku adalah para peguam hukuman mati telah memahami bahawa lagi awal campurtangan dalam sesuatu kes, lagi besar peluang untuk menyelamatkan nyawa anak guam mereka.
+Itulah perkara pertama yang saya pelajari.
+Dan ini adalah perkara kedua:
+Anak guam saya Will bukanlah satu pengecualian dalam peraturan ini: dia adalah peraturan itu.
+Kadangkala saya berkata, jika anda memberitahu saya nama seorang banduan yang sedang menunggu hukuman mati -- tidak kiralah apa jua keadaannya, sama ada saya pernah bertemu dengannya atau tidak --
+Saya boleh menulis biografinya.
+Dan lapan kali daripada 10, perincian-perincian di dalam biografi tersebut biasanya akan tepat.
+Sebabnya adalah 80 peratus banduan yang sedang menunggu hukuman mati adalah mereka yang berasal dari keluarga yang porak-peranda seperti keluarga Will.
+80 peratus mereka yang sedang menunggu hukuman mati adalah mereka yang pernah berada dalam sistem keadilan juvenil.
+Itu adalah perkara kedua saya pelajari.
+Sekarang kita berada betul-betul di bucu sudut tersebut yang mana semua orang bersetuju
+Mereka yang berada di dewan ini mungkin tidak bersetuju mengenai sama ada Will patut dihukum atau tidak, tetapi saya rasa semua orang akan bersetuju yang versi terbaik cerita Will adalah kisah yang mana tiada pembunuhan berlaku.
+Bagaimana caranya? Apabila anak kami Lincoln sedang menyelesaikan masalah matematik itu dua minggu yang lalu, ia merupakan satu masalah yang besar dan mencabar
+Dan dia belajar bagaimana, apabila menghadapi masalah yang besar dan mencabar, kadangkala penyelesaiannya adalah menjadikannya masalah-masalah kecil
+Ituah yang kita lakukan untuk kebanyakan masalah - dalam matematik dan fizik, kadang kala dalam polisi sosial -- kita jadikan ia masalah-masalah yang lebih kecil dan lebih mudah diuruskan.
+Tetapi kadang kala, seperti yang dikatakan oleh Dwight Eisenhower, cara untuk menyelesaikan sesuatu masalah adalah dengan menjadikannya besar.
+Cara kita menyelesaikan masalah ini adalah menjadikan isu hukuman mati ini satu isu yang besar
+Kita perlu berkata, baiklah.
+Kita ada empat bab dalam cerita hukuman mati ini, tetapi apa yang berlaku sebelum cerita itu bermula?
+Bagaimanakah kita boleh campurtangan dalam kehidupan seorang pembunuh sebelum dia menjadi seorang pembunuh
+Apakah pilihan yang kita ada untuk menghalangnya daripada memasuki jalan yang akan membawanya kepada satu keputusan yang semua orang -- penyokong dan penentang hukuman mati -- anggap adalah satu keputusan yang tidak baik: pembunuhan seorang manusia yang tidak berdosa?
+Ada yang mengatakan sesuatu perkara itu tidaklah sesulit sains membuat roket.
+Dan dengan itu, mereka maksudkan yang sains membuat roket adalah sangat sukar dan masalah yang kita bincangkan pada hari ini adalah sangat mudah.
+Itu sains membuat roket; itulah dia gambaran matematik untuk tujahan yang terbentuk oleh sebuah roket.
+Apa yang kita bincangkan hari ini sama rumitnya.
+Apa yang kita bincangkan pada hari ini juga adalah sains membuat roket.
+Anak guam saya Will dan 80 peratus banduan yang sedang menunggu hukuman mati mempunyai lima bab dalam kehidupan mereka yang terjadi sebelum empat bab cerita hukuman mati ini.
+Saya anggap lima bab ini sebagai titik untuk campurtangan, tempat di mana dalam hidup mereka masyarakat boleh campurtangan dan menolak mereka keluar daripada memasuki jalan yang sedang mereka lalui yang menyebabkan terjadinya satu kesan yang kita semua -- penyokong atau penentang hukuman mati -- anggap sebagai satu akibat yang tidak baik.
+Dalam setiap satu daripada lima bab ini: semasa ibunya mengandungkannya; semasa zaman awal kanak-kanaknya; semasa dia di sekolah rendah; semasa dia di sekolah menengah rendah dan atas; dan semasa dia dalam sistem keadilan juvenil -- semasa setiap satu daripada lima bab ini, banyak perkara yang boleh dilakukan oleh masyarakat.
+Jika kita dapat bayangkan ada lima cara campurtangan yang berbeza-beza, cara bagaimana masyarakat boleh campur tangan dalam setiap satu bab itu, dan kita boleh gabung dan padankan cara-cara itu seperti yang kita mahu, ada 3,000 -- lebih daripada 3,000 --strategi-strategi yang boleh dilakukan yang boleh digunakan untuk membantu budak-budak seperti Will keluar daripada jalan yang mereka lalui.
+Pada hari ini saya tidak datang untuk memberikan jalan penyelesaian.
+Ada banyak perkara lagi yang kita mungkin perlu belajar, tetapi itu tidak bermakna masih banyak yang kita tidak tahu.
+Kita belajar daripada pengalaman negeri-negeri lain banyak kaedah campurtangan yang boleh digunakan di Texas, dan juga di mana-mana negeri yang belum menggunakannya, untuk menghalang akibat yang kita semua setuju adalah sangat buruk.
+Saya akan sebutkan beberapa. Saya tidak akan membicarakan soal reformasi sistem perundangan.
+Topik itu mungkin paling sesuai untuk para peguam dan hakim.
+Sebaliknya, biarlah saya memperkatakan tentang beberapa cara campurtangan yang kita boleh capai, kerana ada cara campurtangan yang akan ditemui apabila pembuat undang-undang dan polisi, apabila pembayar cukai dan rakyat, bersetuju yang itulah yang perlu dilakukan dan dengan cara itulah kita perlu membelanjakan wang kita
+Kita mungkin boleh memberikan penjagaan awal kanak-kanak untuk mereka yang tidak bernasib baik atau yang bermasalah, dan kita boleh melakukannya tanpa apa-apa bayaran.
+Dan kita boleh menghalang kanak-kanak seperti Will daripada melalui jalan kehidupan yang sedang mereka jalani.
+Ada sesetengah negeri yang sedang melakukannya, tetapi tidak negeri kita.
+Kita boleh menyediakan sekolah-sekolah khas, sama ada pada peringkat menengah atas atau menengah bawah, dan juga pada tahap K-5, yang mensasarkan kanak-kanak yang tidak bernasib baik, khususnya kanak-kanak yang telah terdedah kepada sistem keadilan juvenil.
+Ada sebilangan kecil negeri yang melakukannya; tetapi tidak Texas.
+Ada seperkara lagi yang boleh kita lakukan -- ada beberapa perkara lagi sebenarnya yang boleh kita lakukan -- ada satu perkara yang sepatutnya kita sudah buat yang akan saya sebutkan, dan inilah satu-satunya perkara kontroversi yang saya perkatakan pada hari ini.
+Kita boleh campurtangan dengan cara yang agresif dalam keluarga-keluarga yang porak-peranda, dan membawa keluar kanak-kanak daripada keluarga itu sebelum ibu mereka mengancam untuk membunuh mereka dengan pisau pemotong daging.
+Untuk melakukannya, kita memerlukan satu tempat untuk meletakkan mereka.
+Walaupun setelah kita melakukan semua itu, akan masih ada sesetengah yang tercicir dan hidup mereka akan berakhir pada bab terakhir sebelum cerita pembunuhan itu bermula, mereka akan ditempatkan dalam sistem keadilan juvenil.
+Dan biarpun perkara itu berlaku, masih belum terlambat.
+Masih ada masa untuk membantu mereka, jika kita mahu membantu mereka bukannya menghukum mereka.
+Ada dua orang profesor di bahagian Timur Laut -- seoran di Yale dan seorang lagi di Maryland -- mereka menubuhkan sebuah sekolah yang terikat dengan penjara juvenil.
+Mereka berada di penjara tetapi mereka juga belajar dari pukul lapan pagi sehingga empat petang.
+Secara logistiknya, agak sukar.
+Mereka perlu menggaji guru yang mahu mengajar di dalam penjara, mereka perlu mewujudkan satu pemisahan yang jelas di antara mereka yang bekerja dengan sekolah dan dengan pihak penjara, dan tugas yang paling mencabar adalah merangka kuriklum baharu Tahukah anda?
+Banduan masuk dan keluar penjara bukan mengikut semester.
+Tetapi mereka berjaya melakukannya.
+Apakah persamaan semua perkara ini?
+Persamaannya adalah kesemuanya memerlukan wang.
+Mungkin ada sesetengah penonton di sini masih ingat lelaki dalam iklan penapis minyak
+Dia berkata, "Awak boleh bayar sekarang atau bayar kemudian."
+Apa yang kita sedang lakukan dalam sistem hukuman mati ini adalah membayar kemudian.
+Hakikatnya setiap 15,000 dolar yang kita gunakan untuk campurtangan dalam kehidupan kanak-kanak miskin dan tidak bernasib baik ini dalam bab-bab awal mereka, kita dapat jimatkan 80,000 dolar dalam kos yang berkaitan dengan jenayah di kemudian hari.
+Walaupun anda tidak bersetuju yang ada sebab moral mengapa kita melakukannya, campurtangan awal ini lebih ekonomi.
+Saya ingin memberitahu anda perbualan terakhir saya dengan Will.
+Pada hari hukuman mati akan dijalankan, kami berbual-bual.
+Dalam kes Will sudah tiada apa yang boleh dilakukan.
+Dan kami berbual-bual tentang hidupnya.
+Dia bercakap tentang bapanya, yang dia tidak kenal, yang sudah meninggal dunia, dan kemudian tentang ibunya, yang dia kenal, dan masih hidup.
+Saya berkata kepadanya
+"Aku tahu kisahnya.
+Aku dah baca rekod-rekod. Aku tahu dia cuba bunuh kau."
+Saya kata, "Tapi aku selalu terfikir betulkah apa yang kau ingat itu."
+Saya berkata, "Aku tak ingat apa-apa semasa aku berumur lima tahun.
+Mungkin apa yang kau ingat, apa yang orang lain bagi tahu."
+Dia kemudiannya memandang saya dan mendekatkan diri ke hadapan, dan dia berkata, "Profesor," -- dia sudah mengenali saya selama 12 tahun, tapi masih memanggil saya Profesor.
+Dia kata, "Profesor, aku bukanlah nak kurang ajar, tapi apabila ibu kau mengambil pisau pemotong daging yang nampak gayanya lebih besar daripada badan kau. dan dia kejar kau sambil menjerit yang dia akan membunuh kau, dan kau terpaksa mengunci diri dalam bilik air dan menghalang pintu dan meminta tolong hingga polis sampai," dia memandang saya dan berkata,
+"itu adalah sesuatu yang kau takkan lupakan."
+Saya harap ada satu perkara yang anda takkan lupakan:
+Antara masa anda tiba di sini pagi ini dengan masa kita berenti makan tengah hari, akan ada empat kejadian bunuh di Amerika Syarikat.
+Kita akan menggunakan sumber-sumber sosial yang banyak untuk menghukum mereka yang melakukan jenayah itu, dan itulah yang sepatutnya, kerana kita perlu menghukum mereka yang melakukan perkara jahat.
+Tetapi tiga daripada jenayah itu boleh dielakkan.
+Jika kita melihat keseluruhan cerita dan memberikan sepenuh perhatian kita kepada bab-bab awal itu, supaya kita tidak akan menulis perkataan pertama yang memulakan cerita hukuman mati.
+Terima kasih.
+Tepukan
+Terjemahan Google adalah alat percuma yang membolehkan anda menterjemah ayat, dokumen malahan keseluruhan laman web dengan serta-merta.
+Tetapi bagaimana sebenarnya ia berfungsi?
+Walaupun ia kelihatan seperti kami mempunyai bilik yang dipenuhi oleh orang bunian dwibahasa yang bekerja untuk kami, hakikatnya semua terjemahan kami datangnya dari komputer.
+Komputer ini menggunakan proses yang dipanggil "terjemahan mesin statistik"--iaitu cuma cara istimewa untuk mengatakan yang komputer kami menjana terjemahan berdasarkan corak yang dijumpai dalam jumlah teks yang besar.
+Tetapi mari melangkah selangkah ke belakang.
+Jika anda mahu mengajar seseorang bahasa yang baru, anda mungkin bermula dengan mengajar mereka kosa kata dan peraturan tatabahasa yang menerangkan bagaimana untuk membina ayat.
+Komputer boleh belajar bahasa asing dengan cara yang sama - dengan merujuk kepada kosa kata dan satu set peraturan.
+Tetapi bahasa adalah rumit dan, sebagaimana yang boleh diberitahu oleh mana-mana pelajar bahasa, terdapat pengecualian terhadap kebanyakan peraturan.
+Apabila anda cuba menguasai semua pengecualian ini, dan pengecualian demi pengecualian, dalam program komputer, mutu terjemahan mula merosot.
+Terjemahan Google mengambil pendekatan yang berlainan.
+Daripada cuba mengajari komputer kami semua peraturan bahasa, kami membenarkan komputer kami meneroka peraturan tersebut dengan sendiri.
+Ia melakukannya dengan menganalisis berjuta-juta dokumen yang telah diterjemahkan oleh penterjemah manusia.
+Teks yang telah diterjemahkan ini datang daripada buku, organisasi seperti PBB dan laman web dari seluruh dunia.
+Komputer kami mengimbas teks ini mencari corak statistik penting--iaitu, corak di antara terjemahan dan teks asalyang tidak mungkin berlaku secara kebetulan.
+Sebaik sahaja komputer menjumpai suatu corak, ia boleh menggunakan corak ini untuk menterjemah teks yang serupa pada masa hadapan.
+Apabila anda mengulangi proses ini berbilion kali, hasilnya anda mempunyai berbilion corak dan satu program komputer yang amat pintar.
+Bagaimanapun, untuk beberapa bahasa kami tidak banyak mempunyai dokumen diterjemahkan yang tersedia dan oleh itu jumlah corak yang dikesan oleh perisian kami juga adalah kurang.
+Inilah sebabnya mutu terjemahan kami akan berbeza-beza mengikut bahasa dan pasangan bahasa. Kami sedia maklum yang terjemahan kami tidak selalunya sempurna tetapi dengan memberikan teks diterjemahkan yang baru secara tetap, kami boleh menjadikan komputer kami lebih pintar dan terjemahan kami lebih baik.
+Oleh itu, lain kali bila anda menterjemah ayat atau laman web dengan Terjemahan Google, fikirkan tentang berjuta-juta dokumen dan berbilion corak tersebut yang pada akhirnya membawa anda kepada terjemahan anda - dan semuanya berlaku dalam sekelip mata.
+Hebat juga, betul tak?
+Cubalah di translate.google.com.
+Gunakan formula asas untuk dapatkan asas log 5 dari 100, ke seribu yang terdekat.
+Jadi, perubahan formula asas adalah formula yang berguna, terutamanya apabila menggunakan kalkulator, sebab kebanyakan kalkulator tak bagi menukar... ...asas log.
+Mereka ada fungsi untuk asas log e, iaitu log yang asli.
+Dan asas log 10.
+Jadi kau kena tukar asas.
+Jika ada masa, saya akan beritahu... ...atau bagaimana memperolehinya.
+Jadi, ubahan formula asas memberitahu... ... asas log a dari b adalah yang sama dengan asas log x, x adalah asas untuk b, bhgi dgn asas log x daripada a.
+Dan knp hal ini adlh berguna adlh sbb kita boleh tukar asas kita.
+Di sini asas kita adalah a dan kita tukar menjadi asas x.
+Jadi kalau kalkulator ada fungsi untuk asas x, kita boleh tukarkan asas. Selalunya ia adlh e atau asas 10.
+Asas 10 adlh lebih senang digunakan.
+Kalau lihat logaritma seperti ini.
+Kalau mereka tulis log x, ia menglimplikasikan... ...asas log 10 dari x.
+Kalau tulis log x asli, ia mengimplikasikan asas log e dari x.
+Dan e adalah 2.71.
+Skrg mari aplikasikan hal itu pd masalah ini.
+Kita ada asas log 5 dari 100.
+Jadi, perubahan formula asas... ...x bersamaan 10. asas log 10 dari 100 bahagikan dengan asas log 10 dari 5.
+Dan sbnrnya kita tak perlu guna kalkulator utk menilai bhgian utama ini. asas log 10 dari 100, apakah kuasa yang saya patut naikkan 10 untuk mendapat 100?
+Kuasa kedua.
+Jadi, pengangka bersamaan dengan 2.
+Ini dipermudahkan 2 daripada asas log 10 dari 5.
+Kita boleh gunakan kalkulator, sebab fungsi log... ...di kalkulator adalah asas log 10.
+Jadi, mari keluarkan kalkulator kita.
+Kita mahu hilangkan ini. 2 dibahagikan dgn... Bila seseorg tulis log, mereka maksudkan asas 10.
+Jika mereka tekan LN, itu bermaksud asas e
+Jadi log tanpa maklumat lain adlh asas log 10.
+Jadi ia asas log 10 dari 5 bersamaan dengan, dan diminta menjadikan ke seribu terdekat, jadi 2.861.
+Jadi, lebih kurang sama dgn 2.861.
+Dalam teori, jika saya naikkan 5... ...kepada kuasa, saya akan dapat 100.
+5 ke kuasa kedua adalah 25, 5 kepada kuasa ketiga adalah 125.
+Dan ini adlh antara keduanya dan ia lebih hampir dgn kuasa ke-3 berbanding kuasa ke-2 Dan nombor ini lebih hampir kpd 3 brbnding kpd 2.
+Mari sahkannya. Jadi, kalau saya gunak 5 ke kuasa itu.
+5 kepada 2.861.
+Apa yang kau dapat?
+99.94.Kalau saya ltkkan semua nombor ini, akan dpt nilai hampir dgn 100.
+Jadi, itu buat anda rasa baik.Itu adlh kuasa yg saya ada utk naikkan 5 untuk mendapat 100.
+Mari fikir knp perkara di sini dikira masuk akal
+Jadi, kalau saya tulis asas log a, asas log a kpd b, ia bersamaan dengan... ...beberapa nombor.
+Jadi ia bermakna a kuasa c bersamaan dengan b.
+Ini adlh cara tulis secara eksponen utk hal ini.
+Ini adlh cara tulis secara logaritma utk hal ini. Ini bersamaan dengan b.
+Sekarang, kita boleh gunakan logaritma dri mana-mana asas kedua-dua bhgian ini.
+Kalau saya kata apakah kuasa bersamaan dengan kuasa 10.
+10 ke kuasa yang sama akan menjadi ini, sebab kedua-dua adalah bersamaan dengan masing-masing.
+Jadi gunakan log yang sama dari kedua-dua sisi yang sama.
+Jadi log dengan asas yang sama.
+Saya akan gunakan asas log x.
+Jadi, saya akan gunakan asas log x untuk kedua-dua sisi ini.
+Jadi, inilah asas log x kpd a kepada kuasa c.
+Bersamaan dengan asas log x kpd b.
+Dari ciri-ciri logaritma:
+log a kepada c adalah sama dengan c darab... asas log a.
+Ia akan bersamaan dengn asas log x kpd b.
+Kalau kita hendak dapatkan c, kau perlu bahagikan kedua-dua sisi dengan asas log x kpd a.
+Jadi, kau dapat c bersamaan dengan... asas log x kpd b bhg asas log x kpd a. c adalah asas log a kpd b. ...bersamaan dengan asas log a dari b.
+Jadi, c adalah bersamaan dengn asas log x kpd b bhgi asas log x, bahagikan kedua-dua sisi dengan a.
+Ini juga bersamaan dengan c.
+Ini juga bersamaan dgn c.
+Siap, kami telah buktikan perubahan pd formula asas
+Asas log a kpd b adalah sama dengan asas log x kpd b, bahagikan dengan asas log x kpd a.
+Dalam contoh ini, a adalah 5, b adalah 100. dan asas yg digunakan adalah 10. X adlh 10.
+Anggarkan penyelesaian hasil tambah 582,205 dan 610,859 dengan membundarkannya ke 'ribu' yang terdekat terlebih dahulu.
+Jadi kita akan bundarkan setiap nombor ini ke ribu yang terdekat dan kemudian kita campurkan, dan itu akan memberi kita satu anggaran untuk penyelesaian ini.
+Mari kita buat untuk setiap nombor ini.
+Jika kita mulakan dengan 582,205, dan kita mahu bundarkan ke 'ribu' yang terdekat,
+Kamu pergi ke nilai tempat 'ribu', dan kamu pergi ke satu tempat sebelumnya.
+Jika ia 5 atau lebih, bundar ke atas.
+Jika ia kurang daripada 5, bundar ke bawah.
+Ini kurang daripada 5.
+2 di sini kurang daripada 5, jadi kita bundar ke bawah.
+Kita akan bundarkan ke bawah, jadi ia akan menjadi 582,000.
+Kita hanya akan bundarkannya ke 2,000.
+Kita akan buang 205 ini.
+582,000 bila kita bundarkan ke 'ribu' yang terdekat.
+Sekarang, kita ada 610,859.
+Cara yang sama.
+Pergi nilai tempat 'ribu'.
+Itu 0 di sini.
+Lihat satu nombor sebelumnya.
+Itu 8 di sini.
+Jika ini ialah 5 atau lebih, kamu bundar ke atas.
+Kurang daripada 5, bundar ke bawah.
+Ia ialah 5 atau lebih.
+8 ialah lebih daripada 5.
+Kita masih bundarkan ke atas jika ianya 5, jadi kita akan bundarkan ke atas untuk penyelesaian ini.
+Kita akan bundar ke atas, jadi kita berakhir dengan 600, dan kita bundarkan ke 611,000 dan bukan 610,000.
+Kita sudah bundarkan kedua-dua nombor ke 'ribu' yang terdekat.
+Sekarang kita sudah bersedia untuk campurkan.
+Jadi, mari kita campurkan nombor-nombor ini.
+Mari kita campurkan dua nombor ini.
+0 campur 0 ialah 0.
+0 campur 0 ialah 0.
+0 campur 0 ialah 0.
+2 campur 1 ialah 3.
+8 campur 1 ialah 9.
+5 campur 6 ialah 11.
+Jika terdapat lebih nombor di sini, kita akan bawa 1 ini ke sini.
+Tetapi tiada, jadi kamu boleh tulis 11 di sini.
+Jadi kita ada---letak koma di setiap 3 digit--- 1,193,000 ialah anggaran kita.
+Sebab mengapa ini penting ialah jikalau seseorang memberikan nombor-nombor ini kepada kamu dan kamu dikehendaki mengiranya di otak kamu, ia adalah sukar untuk campurkan semua nombor bulat ini, tetapi kamu mungkin dapat lakukan 582 campur 611 dengan mengetahui semua ini ialah dalam 'ribu'.
+Jadi ia boleh membenarkan kamu melakukan pengiraan dengan lebih cepat dan lebih mudah, dan untuk kamu menganggarkan hasil tambah nombor-nombor yang sudah dibundarkan.
+Sebuah hostpital menjalankan kempen derma darah di mana mereka mengumpul 80 pain darah daripada penderma.
+Hospital tersebut berharap dapat mengumpul sebanyak 8 gelen daripada penderma.
+Adakah mereka mencapai matlamat?
+Berapa banyak atau kurang darah yang mereka dapat kumpulkan?
+Mereka mengumpul 80 pain.
+Kita hanya perlu memcari berapa banyak gelen untuk menjadi lebih atau kurang daripada 8 gelen?
+Jadi kita mulakan dengan 80 pain.
+Kita buat secara berperingkat.
+Anda tidak tahu berapa banyak pain per gelen, jadi mari teruskan kepada kuart pertama, dan kemudian daripada kuart kita boleh tukarkan kepada gelen
+Kalau anda tahu berapa banyak pain per gelen, anda boleh tukarkannya terus.
+Jadi mari tukarkan ini kepada kuart
+Kita mempunyai 80 pain, jadi adakah kita akan darab ataupun bahagi untuk mendapatkan kuart?
+Satu cara yang perlu difikirkan, anda menukarkan daripada unit kecil, pain, kepada unit yang lebih besar, jadi anda mempunyai kurang dalam unit yang besar
+Anda akan membahagikannya.
+Nombor ini akan menjadi lebih kecil apabila ia bertukar kepada kuart
+Dan iakan menjadi lebih kecil kepada faktor 2 kerana anda mempunyai 2 pain per kuart.
+Anda tidak akan mendarabkannya dengan 2
+Anda tidak akan mempunyai banyak kuart.
+Anda akan membahagikannya dengan 2.
+Dengan kata lain, darab 1/2.
+Kita mempunyai 1 kuart untuk setiap 2 pain, ataupun 2 pain per kuart atau 1/2 kuart per pain.
+Terdapat pelbagai cara untuk melakukannya, anda ambil 80 dan bahagikannya dengan 2, atau darabkannya dengan 1/2 dan anda dapat 40 kuart.
+Saya mahukan otak anda melakukan kedua-dua cara.
+Kerana apabila anda melakukannya, anda tidak mempunyai kertas, anda tidak mempunyai unitnya, anda hanya perlu fikir, 80 pain bersamaan 2 pain per kuart.
+Saya akan mempunyai 40 kuart.
+Tapi apabila masalah menjadi sedikit susah, lebih baik pastikan unit tersebut dikeluarkan begini supaya anda tahu, 1 kuart bersamaan 2 pain. pain di penyebut dan pain di pengangka, dikeluarkan dan saya hanya tinggal kuart, 80 darab 1/2 sama dengan 40.
+Sekarang kita mempunyai 40 kuart, dan kita boleh menukarkannya kepada gelen.
+Kita tahu bahawa 4 kuart per gelen atau 1 gelen mempunyai 4 kuart.
+Sekali lagi, kita tukarkan unit yang lebih kecil kepada unit yang lebih besar, gelen.
+Apabila anda menukarkan kepada unit yang lebih besar, anda perlu bahagikannya kepada 4.
+Saya akan mempunyai faktor 4 kurang gelen kerana ia merupakan unit yang lebih besar.
+Untuk memastikannya, anda perlu ingat, kita mempunyai kuart di pengangka, anda perlukan kuart di bawah sebagai penyebut.
+Kita akan tukarkannya kepada gelen. Dan 1 gelen ialah 4 kuart.
+Kuart ini dikeluarkan.
+Dan lihat, anda juga membahagikannya dengan 4.
+40 darab 1/4 adalah bersamaan dengan 40 bahagi 4.
+Kita akan mempunyai unit yang lebih besar.
+Jadi 40 darab 1/4 ialah 10. Dan unit yang tinggal adalah gelen.
+Jadi 80 pain yang dikumpulkan oleh hospital ialah 10 gelen.
+Matlamat mereka hanyalah 8 gelen. Adakah mereka mencapai matlamat mereka?
+Sudah tentu ya!
+Berapa banyak atau kurang telah hospital itu kumpul?
+Matlamat mereka hanya 8, tetapi mereka mengumpul 10.
+Saya mahu meninjau semula apa yang kita belajar dalam video sebelum ini dan lukis gambar rajah yang lebih besar.
+Dalam video sebelum ini, saya menyumbatkan banyak benda di kawasan ini.
+Ini ialah konsep yang sangat penting, jadi saya mahu lukis dengan lebih besar.
+Mungkin saya dapat mengisikan beberapa tempat kosong.
+Biar saya lukis membran tilakoid yang berada dalam kloroplas.
+Saya akan lukis membran yang sama di sini.
+Biar saya lukisnya dengan baik dan besar.
+Biar saya lukis membran yang besar seperti ini.
+Inilah bahagian dalam membran.
+Anda boleh bayangkan ini berpusing dan membentuk tilakoid.
+Di bahagian membran ini terdapatnya lumen.
+Di bahagian luar membran terdapatnya stroma, iaitu bendalir yang mengisi kloroplas.
+Inilah stroma.
+Ini ialah 1 membran yang standard yang terdapat dalam banyak organel.
+Sebenarnya, ini ialah 1 membran dalam 1 organel.
+Mungkin terdapatnya 1 lapisan fosfo-dwilipid.
+Saya menegaskannya kerana saya mahu tunjukkan bagaimana proton merentas bahagian ini, bagaimana tenaga elektron menjadi semakin kurang sehingga dapat mengepam proton merentas membran ini.
+Apabila terdapatnya lapisan dwilipid, bahagian luar bersifat hidrofili.
+Ia bersifat hidrofili kerana ia beroperasi dengan baik dalam keadaan bertentangan.
+Bahagian dalam tidak bersifat bertentangan, atau ia bersifat hidrofobia dan terdapatnya ekor ini.
+Beginilah rupa membran, tapi saya tidak akan lukis semuanya.
+Ini akan mengambil masa.
+Biar saya lukis beberapa komponen yang telah saya lukis dalam video sebelum ini.
+Jadi, terdapatnya kompleks ini yang merentas membran ini.
+Permulaannya ialah kompleks fotosistem II. .
+Kemudian, terdapatnya kompleks fotosistem I. .
+Sintesis ATP ada di sini.
+Sintesis ATP juga merentasnya.
+Terdapatnya beberapa bahagian motor di sini.
+Hidrogen melaluinya dan menggerakkan motor, ia kumpulkan kumpulan fosfat ke ADP untuk menghasilkan ATP.
+Saya akan bercakap tentangnya nanti.
+Seperti yang saya telah cakap dalam video sebelum ini, tempat pertama di mana elektron dirangsang adalah di klorofil dan fotosistem II.
+Kemudian, elektron semakin kurang dirangsang, ia akan bergerak dari 1 kompleks ke 1 kompleks yang lain dan akhirnya ia akan berada di fotosistem I.
+Ia akan dirangsang sekali lagi.
+Kemudian, ia akan bergerak ke tempat lain lagi, sepanjang masa ini, tenaga digunakan untuk memindahkan proton hidrogen dari stroma ke lumen.
+Soalannya, kenapa ini dipanggil fotosistem II dan ini fotosistem I apabila permulaannya di sini?
+Sebab, ini ditemui terlebih dahulu, walaupun semasa tindak balas cahaya, ia beroperasi kemudian.
+Ini ditemui terlebih dahulu.
+Sebab itu ia dipanggil fotosistem I.
+Sebenarnya, fotosistem II ialah tempat permulaan.
+Dalam beberapa buku teks, ini ditulis sebagai P680 dan fotosistem I ditulis sebagai P700.
+Nombor-nombor ini ialah jarak gelombang bagi cahaya yang paling senang diserap oleh klorofil di fotosistem-fotosistem ini.
+Jadi, 680 bermakna 680 nanometer.
+Inilah jarak gelombang bagi cahaya yang paling senang diserapnya.
+700 bermakna 700 nanometer.
+Inilah jarak gelombang bagi cahaya yang paling senang diserapnya.
+Saya akan lukis 1 gambar rajah di bawah dan bercakap lebih banyak tentang keadaan tenaga elektron.
+Saya gunakan kaedah mudah dalam video sebelum ini.
+Saya akan lukis 1 gambar rajah di sini. .
+Di sini, saya akan tulis tempat-tempat terdapatnya elektron.
+Di sini, elektron ialah sebahagian daripada H2O.
+Ia boleh menjadi sebahagian daripada klorofil A. .
+Ia boleh menjadi sebahagian daripada feofitin, dan elektron juga boleh menjadi sebahagian daripada molekul atau kompleks.
+Saya akan tulis di sini.
+Biar saya tulis.
+Saya tidak mahu mengambil terlalu banyak ruang.
+Plastokuinon dan kompleks sitokrom B6F
+Saya hanya akan tulis B6F. .
+Kemudian, plastosianin. .
+Saya hanya akan tulis PC.
+Anda tidak perlu menghafal semua ini.
+Anda akan lupa semuanya dalam seminggu.
+Tapi, jika anda sedang belajar tentang fotosintesis, maka adalah munasabah untuk menghafalnya.
+Ini berada di fotosistem II.
+Kemudian, klorofil di fotosistem I. .
+Kemudian, feredoksin.
+Saya hanya akan tulis FD, molekul yang lain, dan akhirnya terdapatnya penerima elektron yang terakhir iaitu NADP+, sebaik ia menerima elektron, ia menjadi NADPH. .
+Bahagian atas ialah keadaan tenaga tinggi, bahagian bawah ialah keadaan tenaga rendah
+Elektron berada dalam keadaan sangat selesa . dalam air.
+Elektron lebih selesa dalam klorofil A.
+Sekurang-kurangnya inilah cara saya melihatnya. .
+Dalam keadaan normal, elektron tidak akan meninggalkan klorofil A, tapi kita tahu apa yang berlaku.
+Foton datang sejauh 93 juta batu dari luar.
+Anda boleh bayangkan foton sebagai paket cahaya atau lihatnya sebagai gelombang cahaya.
+Ia merangsang-- tidak semestinya secara langsung, klorofil A, ia mungkin merangsang klorofil antena yang lain atau pigmen molekul yang lain.
+Kemudian, melalui tenaga resonans, bayangkannya bergetar dan merangsang klorofil A secara langsung, atau merangsang elektron dalam klorofil A secara langsung.
+Elektron ini akan dirangsang.
+Biar saya gunakan warna yang lebih cerah.
+Jadi, ia berubah kepada keadaan tenaga tinggi.
+Elektron ini berada dalam keadaan tenaga tinggi.
+Abaikan lumen ini, ia tidak berkaitan dengan elektron ini.
+Apabila ia berubah kepada keadaan tenaga tinggi, ia berada di feofitin.
+Feofin ialah penerima elektron yang pertama.
+Ia ialah molekul klorofil A.
+Biar saya tunjukkan rupa molekul klorofil A.
+Ini ialah molekul klorofil A
+Secara am, ia ada ekor hidrokarbon.
+Anda boleh lihatnya di sini. .
+Ia ada 1 gelang porfirin, atau anda boleh panggilnya kepala porfirin. .
+Kumpulan ini dipanggil porfirin. .
+Terdapat magnesium di bahagian tengahnya.
+Bahagian hijau di sini ialah ion magnesium.
+Apabila foton masuk atau apabila tenaga resonans masuk daripada molekul antena, elektron dalam ikatan berganda dalam kepala porfirin akan dirangsang.
+Inilah elektron yang saya jelaskan sekarang.
+Elektron ini akan dirangsang.
+Penerima elektron yang pertama ialah feofirin yang saya jelaskan tadi.
+Feofirin.
+Ia nampak seperti klorofil, tapi ia tidak mempunyai ion magnesium di bahagian tengah.
+Mungkin saya terlalu mendalaminya, tapi anda boleh nampak feofirin di gambar rajah ini.
+Ia sebahagian daripada kompleks fotosistem ini.
+Jadi, anda boleh bayangkan elektron bergerak dari klorofil ke feofirin yang tidak mempunyai magnesium di bahagian tengah.
+Semasa ia berada di feofirin, ia berada dalam keadaan tenaga sangat tinggi. .
+Kemudian, ia dipindahkan dari feofirin secara berterusan.
+Ia bergerak ke plastokuinon, jadi kadar tenaganya menjadi lebih rendah di sini.
+Saya masih gunakan hijau untuk elektron.
+Kemudian, kadar tenaganya menjadi lebih rendah lagi di kompleks B6F sitokrom,
+Kemudian, terdapatnya kompleks plastosianin, kadar tenaga lebih rendah.
+Apabila ia sampai ke fotosistem I, kadar tenaganya menjadi lebih rendah.
+Mungkin kadarnya lebih tinggi sedikit daripada semasa ia berada di molekul klorifil A di fotosistem II.
+1 foton yang lain atau 1 set foton yang lain masuk ke fotosistem I.
+Mungkin melalui tenaga resonans, molekul antenanya merangsang elektron ini.
+Ia mungkin masuk ke klorofil di fotosistem yang berada di pusat tindak balasnya.
+Kemudian, ia dirangsang lagi. .
+Sekali lagi, terdapatnya elektron yang berpotensi tinggi dan terus bergerak dari 1 molekul ke molekul yang lain apabila ia menjadi semakin selesa.
+Ini akan membebaskan tenaga yang akan mendorong pengepaman proton.
+Akhirnya, ia akan berada di NADPH dan masih berada dalam keadaan tenaga tinggi.
+Elektron ini masih boleh dipindahkan ke tempat lain dan membebaskan tenaga.
+Kita akan melihatnya apabiila kita belajar tentang tindak balas bebas cahaya.
+Saya tunjukkan ini kerana saya mahu gunakan gambar rajah untuk jelaskan bahawa elektron bermula daripada keadaan tenaga rendah.
+Keadaan ini hanya berlaku apabila terdapatnya tenaga daripada cahaya.
+Keadaan ini tidak akan berlaku secara sendiri, iaitu daripada keadaan tenaga rendah ke keadaan tenaga tinggi.
+Saya jelaskan ini dalam video sebelum ini, elektron ini datang ke sini dan dipindahkan dari 1 molekul ke molekul yang lain.
+Ia dirangsang sekali lagi dan terus bergerak sehingga akhirnya diterima oleh NAD+ untuk menjadi NADPH.
+Soalannya, H datang dari mana?
+Boleh dikatakan, H ialah proton.
+Ia bergabung dengan elektron dan terbentuknya NADPH. .
+Soalannya, apa yang menggantikan elektron ini?
+Perkara menarik yang saya jelaskan dalam video sebelum ini berlaku.
+Air dioksidakan.
+Pengoksidaan ialah kehilangan elektron, iaitu
+OIL RIG.
+Air dioksidakan oleh pengoksidaan air di fotosistem II.
+Jadi, elektron ini akan menggantikan elektron dalam klorofil.
+Ini ialah idea yang menarik, pengoksidaan oksigen.
+Jadi, apa yang berlaku ialah, tenaga foton di sini akan mengeluarkan elektron daripada air.
+Seperti yang anda tahu, apabila ia berada dalam air, ia selalu berada dalam oksigen.
+Pada dasarnya, ia mengeluarkan elektron daripada oksigen dan akibatkannya berada dalam keadaan tenaga lebih tinggi, dan akhirnya berada di NADPH.
+Dalam proses ini, ia berada dalam keadaan tenaga lebih tinggi.
+Apabila ia berada di NADPH, proton akan dipam merentas membran.
+Kita telah belajar dalam video sebelum ini, melalui kemiosmosis, ia akan melalui saluran sintesis ATP, mengelilingi kompleks protein ini atau kompleks enzim dan menghasilkan ATP.
+ATP membentuk ADP dan kumpulan fosfat.
+Dalam video rantaian pengangkutan elektron, semasa saya bercakap tentang respirasi sel, saya berikan konsep visual bagaimana ini berlaku.
+Apabila ia merentasnya, ATP dan ADP boleh dikumpulkan.
+Terdapat 1 soalan lagi, elektron ini bergerak dari 1 molekul ke molekul yang lain, tapi bagaimana hidrogen dipam masuk?
+Saya akan gunakan kaedah mudah.
+Ia lebih rumit dalam sel tumbuhan yang sebenar.
+Bayangkan feofitin berada di sini dan elektron berada di sini.
+Mungkin elektron berada di sini.
+Ini ialah kaedah mudah.
+Plastokuinon berada di sini. .
+Ini ialah penerima yang seterusnya.
+Dalam kompleks protein ini, tempat penerimaan elektron berada di sini.
+Katakanlah, terdapat tempat lain yang boleh menerima hidrogen.
+Mungkin ia menerima proton hidrogen di situ.
+Bayangkan apabila ia berada di sini, 1 hidrogen boleh melekat di sini.
+Ini mahu melekat padanya.
+Ia akan berputar di sekeliling.
+Bayangkan, jika ini ialah roda-- tarikan ini, ini kerana elektron akan berada dalam keadaan tenaga lebih rendah di sini.
+Ia akan berputar di sekeliling.
+Apabila hidrogen ini berputar, apabila protein ini berputar di sekeliling, hidrogen ini boleh merentas halangan.
+Sebaik ini dan ini bertemu, hidrogen akan berada di sebelah yang lain.
+Jadi, ia bebas bergerak ke tempat lain.
+Jadi, itulah yang saya bayangkan, elektron berubah daripada keadaan tenaga tinggi ke keadaan tenaga lebih rendah, bagaimana ia mendorong tindak balas.
+Ingat, elektron mahu lakukannya.
+Jadi, ia akan menarik bahagian-bahagian molekul yang berbeza
+Apabila molekul-molekul ini berputar dan bergerak, ia boleh memudahkan pergerakan hidrogen dari bahagian luar tilakoid ke bahagian dalam tilakoid.
+Ini akan mendorong kemiosmosis kemudian.
+Saya mahu jelaskan 1 perkara lagi.
+Semua yang saya jelaskan tadi, saya mulakan daripada elektron dalam air.
+Jelasnya, apabila air kehilangan hidrogennya, ia kehilangan kedua-dua proton hidrogen dan elektron yang berkaitan dengannya.
+Yang tinggal hanyalah air.
+Jadi, bermula daripada hidrogen dan berakhir dengan hanya O2.
+Kemudian, elektron diambil oleh klorofil.
+Jika itu permulaannya, akhirnya elektron akan berada di NADPH
+Elektron berada di NADPH.
+Pada masa yang tertentu, NADP+ ialah penerima yang terakhir.
+Biar saya gunakan warna yang betul.
+NADP+ ialah penerima yang terakhir, ia menjadi NADPH. .
+Bayangkan, ia menerima 1 proten hidrogen dari luar.
+Ia menerima elektron daripada rantaian pengangkutan elektron semasa fotosintesis.
+Ia menjadi NADPH dan bergerak dalam stroma, iaitu tempat di mana tindak balas gelap berlaku dan menghasilkan karbohidrat.
+Proses elektron bergerak dari air ke NADPH dipanggil pemfotofosforilan tak berkitar, ia dipanggil tak berkitar kerana elektron tidak digunakan semula.
+Elektron bermula dari klorofol atau air. akhirnya, ia akan berada di NADPH.
+Terdapat sejenis lagi pemfotofosforilan. Mungkin anda boleh tekanya.
+Ia dipanggil pemfotofosforilan berkitar.
+Kita akan lihatnya apabila ktia belajar tentang kitaran gelap / kitaran Calvin / tindak balas gelap / tindak balas bebas cahaya, ia gunakan banyak ATP.
+Sebenarnya, kadar ATP yang digunakan tidak seimbang dengan kadar NADPH yang digunakan.
+Ia gunakan kedua-dua, tapi ia gunakan lebih banyak ATP.
+Jadi, pemfotofosforilan berkitar hanya menghasilkan ATP, ia tidak mengoksidakan air.
+Jadi, apa yang berlaku ialah, elektron ini, selepas ia dirangsang di fotosistem I, akhirnya ia-- berada di fotosistem II, bukannya NADPH.
+Elektron ini tidak akan digantikan oleh elektron daripada air, elektron ini, dalam pemfotofosforilan berkitar-- Mungkin saya patut mulakan di sini-- akhirnya, ia digantikan oleh elektron yang asal.
+Ia dirangsang di sini.
+Ia bergerak dari molekul ke molekul, keadaan tenaga semakin rendah, hidrogen dipam ke dalam lumen.
+Ia dirangsang sekali lagi di fotosistem I dan berada dalam keadaan tenaga yang lebih rendah.
+Akhirnya, ia berada di fotosistem II.
+Inilah pemfotofosforilan berkitar.
+Bayangkan situasi ini, oleh sebab akhirnya elekron tidak berada di NAD+, maka NADPH tidak terhasil.
+Oleh sebab elektron ini digantikan semasa fotosintesis atau kitaran pengangkutan elektron secara langsung, maka elektron tidak perlu dikeluarkan daripada air.
+Jadi, oksigen tidak akan terhasil.
+Jadi, dalam situasi ini-- pemfosforilan tak berkitar yang selalu dikaitkan dengan pemfotofosforilan, ia menghasilkan O2 dan NADPH. .
+Sudah tentunya, ia menghasilkan ATP.
+Bagi pemfotofosforilan berkitar, oleh sebab ia tidak perlu mengeluarkan elektron daripada air dan akhirnya elektron tidak berada di NADPH, ia hanya menghasilkan ATP.
+Jadi, kita telah memahami tindak balas cahaya semasa fotosintesis.
+Sekarang, kita boleh menikmati produk-produknya.
+Mari kita imbas kembali produk-produknya.
+Oksigen akan tersingkir.
+Oksigen tidak lagi diperlukan.
+Ia akan dibebaskan ke udara, kita boleh sedutnya dan gunakannya semasa respirasi sel.
+Tapi dalam konteks fotosintesis, banyak ATP telah dihasilkan.
+Jadi, terdapatnya banyak NADPH.
+Ia boleh digunakan bersama-sama karbon dioksida untuk menghasilkan karbohidrat yang sebenar dalam stroma di bahagian luar tilakoid, tapi kita masih berada di bahagian dalam kloroplas.
+Saya akan meliputinya dalam video seterusnya.
+Termometer di dalam makmal sains menunjukkan suhu dalam unit Celcius dan Fahrenheit.
+Jika merkuri termometer ini melonjak ke 56 darjah Fahrenheit, apakah nilai suhu dalam unit Celcius?
+Dan kita diberikan 2 formula -- jika kita tahu suhu Celcius, bagaimana kita boleh tentukan suhu Fahrenheit, atau jika kita tahu suhu Fahrenheit, bagaimana kita boleh tentukan suhu Celcius.
+Dan ini sebenarnya terbit dari satu sama lain dan anda akan belajar lebih lanjut dalam algebra, dan mungkin kita akan terangkannya dalam video lain.
+Di sini, formula telah diberikan, jadi kita akan gunakannya dan pastikan kita tahu formula mana yang harus diguna pakai.
+Kita diberikan nilai suhu Fahrenheit, jadi F bersamaan 56, dan kita diminta mencari suhu Celcius, maka ini adalah nilai yang perlu kita cari.
+Baiklah, di sini jika anda tahu suhu Fahrenheit, anda boleh cari suhu Celcius.
+Mari kita gunakan formula ini.
+Jadi, suhu Celcius adalah bersamaan 5/9, darab suhu Fahrenheit - iaitu 56 darjah Fahrenheit, tolak 32.
+Maka, 56 tolak 32 ialah 24, dan ini adalah bersamaan 5/9 darab 24, iaitu dalam bentuk lain ialah 5 darab 24, bahagi 9.
+Dan sebelum kita darab 5 dengan 24, kita boleh bahagikan pengangka dan penyebut dengan 3. Mari kita lakukannya.
+Kita tidak akan mengubah nilainya dengan melakukan langkah ini.
+24 bahagi 3 ialah 8, 9 bahagi 3 ialah 3.
+Jadi, tinggal 5 darab 8, iaitu 40, per 3.
+Jika kita ingin tuliskan nombor ini dalam konteks yang lebih sesuai untuk unit suhu, mari kita bahagikan 40 dengan 3.
+Jadi, 1 darab 3 ialah 3, tolak daripada 4, bakinya ialah 1, kita bawa turun nilai 1 ke bawah, dan juga nilai sifar.
+3 darab 3, 9. Tolak daripada 10, bakinya ialah 1, kita bawa nilai ini turun, dan kita bawa lagi nilai sifar turun - dan sekarang kita ada titik perpuluhan di sini.
+3 darab 3 ialah sembilan, dan nilai 3 ini akan berulang-ulang seperti sebelumnya.
+Jadi, jawapannya adalah 13.333... - ianya akan terus berulang, jadi garis di atas ini bermaksud berulang - darjah Celcius.
+Atau, kita boleh katakan dalam nilai 40, nilai 3 berulang sebanyak 13 kali, dengan berbaki 1.
+Jadi, kita boleh juga tuliskannya sebegini.
+Maka, 13 dan 1/3 darjah Celcius.
+Bagaimanapun caranya, inilah suhu Celcius apabila suhu Fahrenheit ialah 56 darjah.
+Dalam video ini kita akan bercakap tentang urutan operasi.
+Dan saya nak anda tumpukan perhatian kerana, semua yang anda akan lakukan dalam matematik adalah berdasarkan asas yang kukuh tentang urutan operasi.
+Jadi, bilakah kita akan guna urutan operasi?
+Mari saya bagi contoh.
+Tujuan utamanya ialah supaya kita ada 1 cara untuk mentafsir masalah matematik.
+Katakan saya ada masalah matematik:
+7 + 3 x 5
+Jika kita tak ikut urutan operasi, kita ada 2 cara untuk mentafsir masalah ini.
+Anda boleh lakukan dari kiri ke kanan.
+Anda boleh kata
+"Saya buat 7 + 3 kemudian darab dengan 5" 7 + 3 = 10 dan darab dengan 5.
+10 x 5 = 50.
+Itu satu cara anda boleh mentafsir. Jika kita tak ikut urutan operasi, anda hanya pergi dari kiri ke kanan.
+Cara lain anda boleh lakukannya ialah
+"oh, saya nak mendarab dulu baru menambah" Saya cuba ikut kod warna - 7 + dan anda buat 3 x 5 dulu 7 + ... 3 x 5 = 15 dan 7 + 15 = 22.
+Ingat, kita lakukan masalah ini dengan 2 cara berbeza: ini kita buat dari kiri ke kanan, buat penambahan kemudian pendaraban.
+Yang ini kita buat pendaraban dulu, kemudian penambahan. kita dapat 2 jawapan berbeza.
+Ini tak sesuai dalam matematik.
+Ini tak boleh diterima, dan sebab itu kita mesti guna urutan operasi.
+Jadi untuk lakukan urutan operasi ini kita buat dalam kurungan dulu.
+Mari saya tulis disini.
+Kurungan dulu, kemudian eksponen.
+Jika anda tak tahu apa itu eksponen, jangan risau.
+Dalam video ini kita tak ada eksponen dalam contoh kita. anda tak perlu risau untuk video ini.
+Kemudian pendaraban.
+Kemudian pendaraban dan pembahagian.
+Akhir sekali ialah penambahan dan penolakkan.
+Saya akan melabel ia disini. Jika kita gunakan urutan operasi, jika kita ikut urutan operasi kita akan dapat jawapan yang sama untuk setiap masalah.
+Apakah cara yang paling sesuai untuk mentafsir masalah ini?
+Kita tak ada kurungan kurungan seperti ini,
+Kita tak ada kurungan disini. saya akan buat contoh yang ada kurungan nanti.
+Kita tak ada eksponen disini, tapi kita ada pendaraban dan pembahagian atau kita hanya ada pendaraban disini.
+Jadi mengikut urutan operasi
+"lakukan pendaraban dan pembahgian dulu"
+Mari lakukan pendaraban dulu.
+Ia dapat keutamaan daripada penambahan atau penolakkan.
+Kita ada 3 x 5 iaitu 15, kemudian kita tambah 7.
+Penambahan dan penolakkan. Kita hanya ada penambahan.
+Kita lakukan pendaraban tadi dan kita dapat 15, kemudian tambah 7... 22
+Berdasarkan urutan operasi, ini adalah jawapan yang betul, cara yang betul unutk mentafsir masalah ini.
+Mari buat contoh lain.
+Anda akan lebih faham.
+Saya buat dengan warna merah jambu.
+Katakan saya ada 7 + 3
+letak kurungan disini x 4 bahagi dengan 2 - 5 x 6 nampak agak susah disini tapi jika anda ikut urutan operasi, anda boleh selesaikan dengan mudah dan diharap kita akan dapat jawapan yang sama.
+Mari ikut urutan operasi.
+Kita perlu selesaikan dalam kurungan dulu.
+Ada kurungan tak disini?
+Ya, ada!
+Ada kurungan antara 7 + 3
+Jadi 7 + 3 = 10.
+Kita boleh selesaikan dengan ikut urutan operasi kepada darab 10 dengan yang lain. mari saya salin semula, supaya saya tak perlu tulis ia banyak kali.
+Jadi mari saya salin semula.
+Jadi 10 akan darab dengan yang lain. Apa kita perlu lakukan seterusnya?
+Tiada lagi kurungan disini.
+Teruskan dengan eksponen.
+Tiada eksponen disini. Jika anda nak tahu apa itu eksponen ia macam ini 7 kuasa dua
+Anda akan ada nombor kecil diatas ini.
+Kita tiada eksponen disini, jadi kita tak perlu risau.
+Kemudian lakukan pendaraban dan pembahagian.
+Di mana ada pendaraban? Kita ada pendaraban, pembahagian dan pendaraban lagi.
+Jika anda ada pendaraban dan pembahagian dalam level yang sama dan pendaraban atau pembahagian dalam tahap yang sama, lakukan dari kiri ke kanan.
+Jadi dalam situasi ini, anda akan darabkan 4 kemudian bahagi 2.
+Kemudian kita buat 5 x 6 sebelum menolak disini.
+Mari mengira.
+Kita lakukan pendaraban dulu.
+Kita darabkan yang ini dulu. Kita boleh lakukan pendaraban serentak kerana ia tak ubah apa-apa, tapi saya akan lakukan satu persatu.
+Kita akan lakukan 10 x 4.
+10 x 4 = 40
+Kemudian anda ada 40 bahagi 2 mari saya salin lagi sekali.
+Lagi senang begini.
+Ingat, pendaraban dan pembahagian berada ditahap yang sama jadi kita akan lakukannya dari kiri ke kanan.
+Anda boleh lakukannya pendaraban dulu tapi ia tak ikut turutan.
+Lebih senang jika lakukan dari kiri ke kanan.
+Anda ada 40 bahagi 2 tolak 5 darab 6.
+Anda ada 1 pembahagian disini.
+Anda akan lakukannya.
+Anda ada bahagi dan darab.
+Mereka tak bersama.
+Jadi anda boleh lakukannya serentak.
+Anda perlu lakukan ini sebelum menolak, kerana darab/bahagi diutamakan dulu sebelum tambah/tolak. Kita boleh letakkan kurungan.
+Kita perlu lakukan ini dan ini dulu sebelum menolak kerana mereka diutamakan.
+40 bahagi 2 ialah 20.
+Kita ada simbol tolak disini.
+-5 x 6 = 30.
+20 - 30 = -10.
+Dan ini adalah tafsiran yang tepat.
+Saya nak jelaskan disini: jika anda ada operasi ditahap yang sama katakan anda ada 1 + 2 - 3 + 4 - 1 tambah dan tolak berada ditahap yang sama dalam urutan operasi, anda lakukan dari kiri ke kanan.
+Anda tafsirkan ini sebagai 1 + 2 = 3
+Ini sama dengan 3 - 3 + 4 -1.
+Kemudian anda buat 3 - 3 = 0, + 4, - 1.
+Atau ini sama dengan 4 - 1. Sama dengan 3. Anda lakukan dari kiri ke kanan.
+Sama juga dengan darab dan bahagi berada di tahap yang sama.
+Jika anda ada 4 x 2 bahagi dengan 3, x 2, anda buat 4 x 2 = 8, bahagi 3, x 2 8 bahagi 3-- anda dapat pecahan- sama dengan 8/3.
+Jadi 8/3 x 2.
+8/3 x 2 = 16/3.
+Ini cara anda mentafsir-- anda tak darab ini dulu kemudian bahagi 2.
+Satu masa yang anda tak perlu ikut urutan operasi ialah jika anda ada penambahan atau pendaraban sahaja.
+Jika anda ada 1 + 5 +7 + 3 + 2 anda boleh lakukan dengan bebas.
+Anda boleh mulakan dengan 2 + 3; anda boleh mulakan dari kanan ke kiri; dari kiri ke kanan; dari tengah-- jika hanya melibatkan penambahan. Sama juga jika anda ada hanya pendaraban-- 1 x 5 x 7 x 3 x 2 anda bebas untuk selesaikannya.
+Ini hanya untuk penambahan dan pendaraban.
+Jika ada bahagi disini atau tolak disini,
+Menjelang akhir tahun ini, akan ada hampir 1 bilion manusia di planet ini yang aktif menggunakan laman jaringan sosial.
+Apa yang pasti bagi mereka semua ialah mereka akan mati.
+Meskipun ia sesuatu yang ngeri untuk difikirkan,
+Saya rasa ia mempunyai beberapa implikasi yang benar-benar mendalam yang patut diterokai.
+Apa yang membuatkan saya terfikir tentang ini ialah sebuah kiriman blog yang ditulis awal tahun ini oleh Derek K. Miller, seorang jurnalis sains dan teknologi yang meninggal dunia akibat kanser.
+Dan apa yang Miller buat, dia meminta ahli keluarga dan rakan-rakannya membuat sebuah kiriman yang akan ditulis beberapa ketika selepas dia mati.
+Ini apa yang telah beliau tulis bagi memulakannya.
+Beliau berkata, "Beginilah.
+Saya sudah mati dan ini ialah kiriman terakhir saya di dalam blog ini.
+Terlebih dahulu, saya meminta supaya apabila jasad ini akhirnya tidak bernyawa disebabkan hukuman kanser saya, keluarga dan rakan-rakan saya akan menerbitkan mesej yang sudah saya sediakan ini -- bahagian pertama bagi proses menukarkan laman aktif ini kepada sebuah arkib."
+Sekarang, sebagai seorang jurnalis, arkib Miller mungkin telah ditulis dengan lebih baik dan disusun dengan lebih berhati-hati berbanding kebanyakan yang lain, hakikatnya adalah bahawa kita semua pada hari ini sedang membina sebuah arkib yang lain sama sekali berbanding yang telah dibina oleh generasi yang terdahulu.
+Lihat beberapa statistik buat seketika.
+Sekarang, terdapat video selama 48 jam sedang dimuatnaik ke YouTube setiap minit.
+Terdapat 200 juta Tweet dikirim setiap hari.
+Dan rata-rata pengguna Facebook menghasilkan 90 isi kandungan setiap bulan.
+Jadi, bila anda berfikir tentang ibu bapa anda, datuk dan nenek, sekurang-kurangnya mereka telah menghasilkan beberapa foto dan rakaman video, atau sebuah diari yang diletakkan di dalam sebuah kotak, di suatu tempat.
+Tetapi hari ini kita menghasilkan arkib digital yang amat kaya yang akan hidup di dalam awan (cloud) selama-lamanya, bertahun-tahun setalah kita tiada.
+Dan saya rasa ia akan menghasilkan beberapa peluang yang sangat menarik bagi pakar teknologi.
+Ingin saya jelaskan di sini, saya seorang jurnalis dan bukannya seorang pakar teknologi, jadi apa yang hendak saya buat secara ringkasnya ialah membuat sebuah gambaran bagaimana rupanya masa sekarang dan masa hadapan.
+Sekarang pun kita sudah melihat beberapa perkhidmatan yang direka supaya kita membuat keputusan terhadap apa yang akan terjadi kepada profil online serta akaun-akaun media sosial kita setelah kita mati.
+Salah satu daripadanya, 'menjumpai' saya ketika saya daftar masuk di sebuah restoran di New York dengan foursquare.
+(Rakaman) Adam Ostrow:
+Hello.
+Malaikat maut:
+Adam?
+AO: Ya. Kematian itu tidak mengira tempat dan masa, meskipun di dalam kedai makanan organik.
+AO:
+Siapa ini?
+Pergi ke ifidie.net (jika saya mati dot net) sebelum ianya terlambat.
+(Gelak ketawa)
+Adam Ostrow:
+Agak menakutkan, bukan?
+Jadi, apa yang perkhidmatan itu tawarkan, secara ringkasnya, ialah membenarkan anda menghasil sebuah mesej atau video yang boleh dikirim ke Facebook setelah anda mati.
+Sebuah lagi pekhidmatan yang lain, dipanggil 1,000 Memories (1,000 Memori).
+Dan ia membolehkan anda buat menghasilkan sebuah tribut online kepada orang tersayang, lengkap dengan gambar dan video serta cerita yang akan dikirim setelah anda mati.
+Tetapi apa yang berlaku selepas itu jauh lebih menarik.
+Mungkin ramai di antara kamu yang mengenali Deb Roy yang pada bulan Mac yang lalu, membuat demonstrasi bagaimana dia berjaya menganalisis lebih 90,000 jam video peribadi.
+Saya rasa selagi kemampuan mesin untuk memahami bahasa manusia dan memproses sebilangan besar data terus bertambah baik, tidak mustahil ia akan mampu menganalisa isi kandungan sepanjang hayat -- Tweet, gambar-gambar, video, kiriman blog -- yang kita hasilkan tidak terkira banyaknya.
+Dan saya rasa jika ia berlaku, ia menjadi satu kemungkinan bagi persona digital kita meneruskan interaksi di dalam dunia sebenar lama setelah kita tiada terima kasih kepada kebesaran bilangan isi kandungan yang kita hasilkan dan kemampuan teknologi untuk menjadikan ia sebuah kenyataan.
+Sekarang kita sudah pun mula melihat beberapa eksperimen di sini.
+Satu perkhidmatan yang dipanggil My Next Tweet (Tweet Saya Selepas Ini) menganalisa seluruh aliran Twitter, semua yang anda kirimkan kepada Twitter, untuk menghasilkan ramalan, apa yang akan anda katakan selepas ini.
+Bagaimanapun, sekarang anda boleh lihat, keputusannya agak lucu.
+Anda boleh bayangkan bagaimana sesuatu seperti ini kelihatan dalam 5, 10 atau 20 tahun dari sekarang apabila kemampuan teknikal kita bertambah maju.
+Selangkah lagi, makmal media MIT sedang membuat robot-robot yang boleh berinteraksi seperti manusia.
+Tetapi bagaimana jika robot-robot tersebut mampu berinteraksi berdasarkan keperibadian unik seseorang berdasarkan ratusan, ribuan isi kandungan yang dihasilkan individu tersebut sepanjang hidupnya?
+Akhir sekali, fikir kembali tentang peristiwa terkenal ini dari malam pilihanraya 2008 di Amerika Syarikat, di mana CNN memancarkan hologram secara langsung seorang artis hiphop, will.i.am di dalam studio mereka untuk sebuah temuramah bersama Anderson Cooper.
+Bagaimana jika kita mampu menggunakan teknologi yang sama untuk memancarkan gambaran orang tersayang kita di dalam ruang tamu -- berinteraksi seolah-olah mereka masih hidup berdasarkan semua isi kandungan yang dihasilkan ketika mereka masih hidup.
+Saya rasa ia akan menjadi sesuatu yang tidak mustahil kerana bilangan data yang kita gunakan dan kemampuan teknologi untuk memahaminya kedua-duanya berkembang berlipat ganda.
+Sekarang sebagai penutup bicara, saya rasa apa yang kita semua perlu fikirkan ialah adakah kita mahukan ia menjadi satu realiti -- dan jika begitu, apakah maksudnya mendefinisikan kehidupan dan semua yang datang selepasnya.
+Ribuan terima kasih.
+(Tepukan tangan)
+Hari ini saya akan tunjukkan anda ciri-ciri logaritma yang terakhir.
+Jadi, ciri-ciri logaritam yang seterusnya adalah, ...jika saya ada A darab asas logaritma B daripada C, jika saya ada A darab kesemua ini, ...jadi ia bersamaan dengan asas logaritma B daripada C kepada kuasa A.
+Jadi, mari kita tengok jika ia berfungsi ke tak.
+Katakan saya ada 3 darab asas logaritma 2 daripada 8.
+Jadi, inilah ciri-ciri yang memberitahu kita... ...ia akan menjadi yang sama dengan asas logaritma 2 daripada 8 kuasa 3.
+Dan itu benda yang sama.
+Jadi, mari kita lihat apakah ia.
+3 darab asas log-- Apakah asas log 2 daripada 8?
+Apakah ini? Apakah kuasa 2 menjadi 8? 2 kuasa 3 adalah 8.
+Jadi inilah 3.
+Kita ada 3 di sini, jadi 3 darab 3.
+Ini akan menjadi 9.
+Jika ini sama dengan 9, ..maka kita tahu ciri-ciri ini berfungsi untuk contoh ini. anda tidak tahu sama ada ia berfungsi untuk semua contoh.
+Yang penting adalah memahami bagaimana menggunakannya.
+Mari kita lihat, apakah 2 kepada kuasa 9?
+Ia akan menjadi nombor yang besar.
+Ia adalah 256.
+Jadi, 2 kepada 9 menjadi 512. jika 8 kepada 3 adalah 512, jadi kita betul.
+Sebab asas log 2 daripada 512 akan menjadi 9.
+Apakah 8 kepada 3?
+Ia 64. 8 kuasa 2 adalah 64, jadi 8 kuasa ... 4 darab 8. Jadi, ia 2 dan 3.
+Dan ada cara yang lain untuk selesaikan ia.
+Sebab 8 kepada 3... ...adalah sama dengan 2 kepada 9.
+Sebab 8 kepada 3... ...bersamaan dengan 2 kepada 3 kepada 3.
+Saya sedang menulis semula 8.
+Dan kita tahu dari hukum eksponen bahawa 2 kepada 3 kepada 3... ...adalah bersamaan dengan 2 kepada 9.
+Dan sepatutnya inilah ciri-ciri eksponen, yang anda boleh darab... ...apabila anda gunakan dengan eksponen yang lain. ...dan anda boleh mendarab dengan eksponen. ...ia ciri-ciri eksponen yang membawa ke ciri-ciri logaritma
+Tapi, saya tidak akan bincang banyak dalam video ini.
+Ciri-ciri logaritam seterusnya adalah... ...saya akan buat balik semua dan buat beberapa contoh.
+Ini adalah ciri-ciri logaritma yang amat berguna jika kau menggunakan kalkulator.
+Dan saya akan tunjukkan sebabnya.
+Jadi, katakan saya ada asas log B daripada A. adalah bersamaan dengan asas log C daripada A dibahagikan dengan asas log C daripada B.
+Kenapa ia amat berguna dengan menggunakan kalkulator?
+Jadi, katakan anda pergi kelas dan ada kuiz.
+Cikgu kata boleh gunakan kalkulator, dan dengan kalkulator, saya hendak anda dapatkan asas log 17 daripada 357.
+Dan anda akan kelam kabut mencari asas log 17 di kalkulator, dan tak dapat jawapannya.
+Sebab ia tiada butang asas log 17 di kalkulator. anda mungkin ada butang log... ...atau kau ada butang In.
+Butang log di kalkulator... ...mungkin adalah asas 10.
+Dan butang In di kalkulator... ...akan menjadi asas e.
+Untuk sesiapa yang tidak biasa dengan e, jangan risau. ia 2.71.
+Kita akan bincang lebih dalam video masa depan.
+Tapi, jadi ia hanya mempunyai 2 asas di kalkulator.
+Jadi, jika anda hendak dapatkan log asas yang lain... ...anda gunakan ciri-ciri ini.
+Jadi, jika anda diberikan ini dalam peperiksaan, anda boleh katakan.. ia barang yang sama... anda hendak menukarkan kepada warna kuning... kita boleh buatkan sama ada e atau 10.
+Ia boleh dikatakan yang sama dengan asas log 10 daripada 357. ...dibahagikan dengan asas log 10 daripada 17.
+Jadi, anda boleh taipkan 357 dalam kalkulator... ...dan tekan butang log.
+...atau anda boleh gunakan kurungan.
+Tapi, apabila anda menaipkan 17 di kalkulator... ...dan tekan butang log... ... dan bahagikannya, anda akan mendapat jawapan.
+Jadi, ia adalah ciri-ciri yang amat berguna dengan kalkulator.
+Dan sekali lagi, saya takkan bincang dengan mendalam.
+Bagi saya, ia adalah yang sangat berguna, ...tapi bukan kesemuanya. Ciri-ciri eksponen terkeluar.
+Tapi susah untuk saya menggambarkan gerak hati.. ...jadi anda mungkin perlu tengok buktinya, jika anda tidak percaya sebab ia berlaku.
+Tapi, dengan kesemua diketepikan, dan ia mungkin yang anda menggunakan dalam kehidupan harian.
+Logaritma amat berguna.
+Mari kita buat beberapa contoh.
+Mari kita tulis semula dalam bentuk ringkas.
+Jadi kalau saya hendak tulis asas log kuasa 2... ...32 bahagikan dengan kuasa 2... ...Bahagikan dengan kuasa dua 8.
+Ia barang yang sama, ia bersamaan dengan ...
+Saya akan gerak secara menegak.
+Ia barang yang sama dengan asas log 2 daripada 32 ...daripada kuasa dua 8 kuasa separuh.
+Dan kita tahu dari ciri-ciri logaritma, yang ketiga kita mempelajari, ia sama dengan yang separuh... ...darab logaritma 32, bahagikan dengan kuasa 2 8.
+Saya gunakan eksponen.... ...dan buatkan ia pekali dengan kesemua ini.
+Dan kita telah belajar dari permulaan video ini.
+Sekarang kita tahu ada hasil bahagi di sini.
+Logaritma 32 bahagikan logaritma kuasa dua 8.
+Kita boleh gunakan logaritma yang lain.
+Simpankan 1 setengah.
+Ia akan bersamaan dengan kurungan...
+Asas logaritma 2 daripada -32.
+Sebab ia adalah hasil bahagi.
+Tolakkan asas logaritma kuasa dua 8.
+Sekali lagi kita ada kuasa dua di sini. Jadi, ia boleh dikatakan ia bersamaan dengan 1 setengah darab asas log 2 daripada 32.
+Tolak 8 kepada satu setengah, iaitu sama dengan 1 setengah asas log 2 daripada 8.
+Kita telah belajar ciri-ciri ini pada permulaan video.
+Dan kita hendak mengedarkan kepada 1 setengah yang asli.
+Ia bersamaan dengan 1 setengah asas log 2 daripada 32 tolak 1/4 ..sebab kita perlu mengedarkan 1 setengah itu... ...tolak 1/4 asas log 2 daripada 8.
+Ini 5 setengah tolak...3. 3 darab 1/4 tolak 3/4.
+Atau 10/4 tolak 3/4 bersamaan dengan 7/4.
+Saya mungkin ada buat salah, tapi anda perlu faham.
+Jumpa lagi!
+Kenal pasti sudut pelengkap dan sudut tambahan dalam gambar rajah di bawah.
+Sebagai peringatan:
+Sudut pelengkap ialah dua sudut yang ditambah sehingga 90 darjah, dan sudut tambahan ialah sudut yag ditambah sehingga 180 darjah
+Mari kita lihat diagram ini
+Pertama sekali, kita lihat kepada sudut pelengkap sudut ini ditambah sehingga 90 darjah.
+Dan kita boleh melukis sudut tepat di sini supaya kita tahu bahwa sudut FAH ialah sudut tepat kerana separuh dari kotak ini adalah dari dua sudut bersebelahan. dan dua sudut sepadan ini ialah 90 darjah jadi kita akan tambah 90 darjah
+Dua sudut ini, sudut FAC dan sudut CAH adalah sudut pelengkap kerana ukuran kedua sudut ini mestilah 180 darjah, maaf.. mesti lah 90 darjah, di sini.
+Dan saya rasa, itu la semua sudut pelengkap, kedua dua ini.
+Mereke menambah sudut tepat ini kepada 90 darjah.
+Sekarang kita beralih kepada sudut tambahan. Sudut tambahan bila ditambah akan menjadi 180 darjah.
+Anda ada sudut FAC, atau sudut CAF, ia sudut yang sama
+Jadi, sudut CAF dan sudut ini
+FAB adalah bersebelahan dengan satu sama lain dan sejelasnya ia adalah sudut lurus, iaitu 180 darjah apabila ditambah kedua dua ukuran.
+Jadi, ia sudah pasti adalah sudut tambahan. dan sudut FAB.
+CAF dan FAB semestinya adalah 180 darjah jika ditambah supaya ia menjadi sudut tambahan.
+Dan yang satu lagi: kita boleh ambil sudut CAH, yang di sini tambah HAB ianya bersebelahan, ia membentuk sudut lurus Yang akan menjadi 180 darjah bila ditambah.
+Jadi, ia merupakan sudut tambahan.
+CAH dan sudut HAB.
+Dan kita sudah selesai!
+Kedua dua sudut in ditambah menjadi 90 dan yang ini ditambah menjadi 180, Kedua dua ini bila ditambah akan menjadi 180.
+Terdapat sebuah cerita klasik yang mempunyai watak yang bernama Jack.
+Mungkin anda pernah mendengarnya, tapi saya pasti bahawa terdapat sebahagian daripadanya yang anda tidak pernah dengar.
+Saya akan cuba mengisi bahagian itu agar anda tahu sepenuhnya apa yang berlaku.
+Pada suatu masa dahulu, Jack terjumpa sebiji kacang ajaib.
+Kacang ajaib ini bercambah dan membesar, ia mempunyai daun-daun yang besar.
+Jack memanjat daun-daun ini sehingga ke puncak pokok kacang ajaib ini.
+Inilah yang menjadikan pokok kacang ajaib ini terkenal kerana Jack menggunakannya sebagai tangga.
+Bahagian yang kita tidak pernah dengar ialah, apakah yang berlaku antara Jack dengan pokok kacang ajaib ini?
+Dia melakukan aktiviti fizikal, kan?
+Dia membebaskan banyak karbon dioksida.
+Dia membebaskan banyak karbon dioksida, iaitu bahan buangan, semasa dia memanjat pokok kacang ajaib ini.
+Pokok kacang ajaib ini membantunya dari segi fizikal, ia juga membekalkan oksigen kepadanya.
+Jika tidak, mungkin Jack tidak berjaya melakukannya.
+Kita tidak pasti, tapi mungkin sebahagian daripada cerita itu berlaku pada waktu siang.
+Cahaya matahari adalah sangat penting untuk proses ini. Proses ini dipanggil fotosintesis.
+Jadi, apakah yang berlaku antara Jack dengan pokok ini?
+Apakah proses yang berlaku antara kedua-duanya?
+Kita tahu bahawa pokok melakukan proses fotosintesis, dan Jack melakukan respirasi sel.
+Ini ialah simbiosis yang menarik.
+Maksudnya, kedua-duanya saling bergantungan agar ia berlaku.
+Jadi, proses fotosintesis dan respirasi sel diperlukan.
+Biar saya tuliskan proses-proses yang berlaku antara Jack dengan pokok ini.
+Mari kita mulakan dengan proses fotosintesis pokok ini.
+Di sini, terdapatnya air, semestinya pokok ini memerlukan air.
+Terdapat juga karbon dioksida.
+Saya akan gunakan jingga untuk karbon dioksida.
+Jadi, ia memerlukan air dan karbon dioksida.
+Ia akan membebaskan bahan-bahan ini, jika anda kaitkannya dengan memasak, ia memerlukan bahan-bahan ini dan akan membebaskan oksigen dan glukosa.
+Saya tuliskan glukosa di atas dan oksigen di bawah.
+Jadi, inilah input and output proses fotosintesis.
+Di sebelah ini, keadaannya sangat serupa.
+Inputnya ialah glukosa dan oksigen.
+Anda akan lihat bahawa ia adalah sangat serupa.
+Terdapatnya glukosa dan oksigen.
+Jack memerlukan kedua-dua ini.
+Dia akan memprosesnya.
+Dia akan membebaskan air dan karbon dioksida.
+Keadaan ini kelihatan baik kerana ia adalah seimbang; Jack memerlukan pokok ini dan pokok ini memerlukan Jack.
+Ingat, semua ini tidak akan berlaku tanpa cahaya matahari.
+Jadi, kita memerlukan tenaga cahaya.
+Itulah tujuan utamanya, kan?
+Mendapat tenaga.
+Jadi, mestinya terdapatnya tenaga cahaya.
+Saya akan tuliskan tanda +, saya akan bulatkannya kerana ia adalah sangat penting.
+Di sebelah ini, Jack juga memerlukan sesuatu.
+Dia memerlukan tenaga kimia.
+Dia menggunakan tenaga kimia untuk membantunya memanjat pokok ini.
+Tenaga kimia berada dalam bentuk ATP, iaitu molekul yang bertenaga tinggi.
+Pada dasarnya, Jack memerlukan tenaga cahaya dan tenaga kimia.
+Sekarang, inilah bahagian yang tidak diketahui.
+Saya akan menunjukkan kepada anda perkara yang lain juga berlaku.
+Sebenarnya, respirasi sel juga berlaku di sebelah tumbuhan.
+Ingat, bukan saja manusia atau Jack yang memerlukan tenaga, tumbuhan juga memerlukan tenaga, pada hakikatnya, jika ia menerima tenaga cahaya di sini, ia perlu mencari jalan untuk mendapatkan tenaga kimia agar ia dapat melakukan apa-apa yang diperlukannya.
+Ia tidak perlu bergerak, tapi ia memerluakan akar baru, ia perlu menghasilkan bunga, semua ini memerlukan tenaga.
+Proses fotosintesis berlaku pada waktu siang, tapi tumbuhan melakukan respirasi sel sepanjang masa, ia sama seperti manusia, jadi manusia dan tumbuhan mempunyai banyak persamaan.
+Satu soalan terbangkit:
+Kenapakah tumbuhan membebaskan glukosa dan oksigen sedangkan ia memerlukannya?
+Kenapakah ia membebaskannya?
+Pada hakikatnya, glukosa terdapat dalam buah-buahan dan sayur-sayuran dan boleh dimakan, bagi oksigen pula, ia membebaskan banyak oksigen, jadi terdapat oksigen yang cukup untuk kita atau Jack, dan untuk dirinya, jadi ia membebaskan banyak oksigen.
+Ia adalah menarik.
+Jika saya...
+Biar saya lukis sebuah planet.
+Biar saya lukis sebuah planet di sini.
+Jika ini ialah bumi, dan terdapatnya banyak Jack.
+Katakan, terdapatnya beribu-ribu Jack dan pokok kacang ajaib.
+Sepatutnya, terdapatnya berjuta-juta Jack, itulah jumlahnya di bumi, kan?
+Bumi dipenuhi manusia, haiwan dan tumbuhan.
+Bagaimana dengan udara pula?
+Ini ialah udara.
+Bagaimana pula dengan udara?
+Anda tahu ia berbentuk gas.
+Apakah gas-gas itu? ???
+Terdapatnya banyak oksigen dan karbon dioksida.
+Entahlah, mungkin terdapatnya 50% karbon dioksida dan 50% oksigen, ia berdasarkan kepada apa yang kita tahu setakat ini.
+Sebenarnya, peratusan ini tidak betul.
+Jika anda mahu meneliti udara, anda perlu melihat peratusan udara.
+Biar saya tulis "udara" di sini, anda perlu melihat peratusan udara.
+Peratusannya bukan begitu. Contohnya, terdapatnya 21% oksigen dalam udara.
+Ini peratusan udara.
+Udara.
+Karbon dioksida adalah kurang daripada 1%.
+Anda akan tertanya-tanya tentang peratusan gas-gas yang lain.
+Terdapatnya 78% nitrogen.
+Terdapat nitrogen dalam protein dan DNA kita; nitrogen ialah sebahagian daripada kita, sebahagian daripada hidupan.
+Secara spesifik, nitrogen ialah N2.
+Nitrogen adalah tidak reaktif.
+Ia suka bersendirian.
+Ia tidak suka bertindak balas dengan benda lain.
+Melihat peratusan udara ini, anda akan terfikir satu soalan. Terdapat sedikit karbon dioksida dan kira-kira 21% oksigen.
+Mungkin inilah oksigen. Nitrogen pula lebih banyak, kan?
+Terdapat lebih banyak nitrogen.
+Inilah udara.
+Terdapat lebih banyak nitrogen berbanding gas-gas lain.
+Bagi karbon dioksida pula, mungkin ia kelihatan begini, mungkin lebih kurang.
+Jadi, udara kelihatan begini.
+Peratusan nitrogen adalah paling tinggi.
+Anda mungkin tertanya-tanya tentang asul-usul nitrogen.
+Ia tidak dinyatakan dalam persamaan tadi, kan?
+Kebanyakan nitrogen telah wujud...
+Ahli sains berpendapat ia telah wujud sejak terdapatnya bumi.
+Nitrogen telah wujud selama ini. Peratusannya kekal pada 78%.
+Mungkin ia akan kekal begini.
+Grafkan ketaksamaan y - 4x < -3.
+Jadi perkara pertama yang kita boleh buat ialah letakkan ini dalam bentuk mx + b atau dalam bentuk pintasan lereng tapi sebagai ketaksamaan.
+Jadi mari mulakan dengan y - 4x < -3.
+Kita boleh tambahkan 4x kepada kedua belah ketaksamaan dan kemudian kita cuma akan ada y pada sisi kiri.
+Jadi y < 4x - 3.
+Sekarang, kita boleh lukiskan graf, ini ialah paksi-x dan ini paksi-y.
+Kita mahu berhati-hati sebab ini adalah y < 4x - 3 dan bukannya ≤ 4x - 3 atau y = 4x - 3.
+Jadi kita mahu wujudkan sempadan pada y = 4x - 3 dan penyelesaian kepada ketaksamaan ini akan berada dalam rantau di bawahnya.
+Semua nilai y yang lebih kecil dari itu.
+Mari kita cuba lakukannya. Jadi kita ada sempadan y = 4x - 3.
+Lihat yang ianya bukan sebahagian dari penyelesaian, tapi ini akan bantu kita
+lukiskan sempadan.
+Jadi kita boleh lakukannya melalui dua cara. Jika kita tahu kecerunan dan pintasan-y, kita tahu yang 4 ialah kecerunan dan
+-3 ialah pintasan-y kita ataupun kita boleh ambil dua titik dan ia akan bantu kita tentukan garis di sini.
+Kita boleh katakan yang jika x = 0 apakah nilai y?
+Kita dapat 4 darab 0 tolak 3.
+Jadi y = -3.
+Jadi (0, -3) berada di sini.
+Kemudian, katakan jika x = 2, apa nilai y?
+Kita ada 4 darab 2 tolak 3.
+Maka y ialah 5.
+Jadi, titik (2, 5) berada di sini.
+Maka, kita boleh sambungkan titik tersebut.
+Atau kita boleh kata yang kita ada cerun bernilai 4, jadi setiap kali kita bergerak sebanyak 1 dalam arah x, kita bergerak sebanyak 4 dalam arah y.
+Jadi, garis akan kelihatan seperti ini.
+Saya akan lukiskan garis titik kerana ini bukan sebahagian dari penyelesaian.
+Biar saya lukiskannya dengan lebih kemas.
+Jadi inilah garis titiknya.
+Ingat yang penyelesaian kita adalah y < dari itu.
+Jika anda ambil 4x - 3, itu akan berada di atas garis.
+Kita tak mahu y yang sama dengan garis itu, kita mahu y yang lebih kecil dari garis.
+Maka, ianya akan jadi semua luas ini di sini.
+Kita tidak sertakan garis, sebab itulah saya lukisnya sebagai garis titik.
+Anda juga boleh cuba masukkan nilai. Anda boleh katakan yang garis ini membahagikan paksi koordinat kepada dua.
+Mari kita ambil titik (0, 0) dan lihat jika itu memuaskan ketaksamaan kita.
+Jadi kita ada 0 < 0 - 3. Maka, 0 < -3.
+Ini semestinya tidak benar.
+Itu masuk akal kerana titik (0, 0) bukanlah sebahagian dari penyelesaian.
+Sekarang, kita boleh pergi ke bahagian sebelah.
+Katakan yang kita ambil titik (3, 0).
+Ini sepatutnya berfungsi kerana ia berada dalam rantau ini tapi mari kita sahkannya.
+Jadi kita ada 0 < 4 darab 3 - 3.
+0 < 12 - 3. 0 < 9.
+Ini adalah benar.
+Maka titik itu memang memuaskan ketaksamaan.
+Secara umumnya, anda mahu lihat tanda ini sebagai tanda sama dengan supaya anda boleh lukiskan garis sempadan.
+Kita lukisnya sebagai garis titik sebab kita tak mahu sertakannya kerana tanda ini bukan tanda ≤, ia cuma tanda < dan kemudian penyelesaian kepada ketaksamaan kita akan berada pada rantau di bawahnya.
+Semua nilai y yang lebih kurang dari garis 4x - 3.
+Hai, saya Hank Green & saya akan mengajar anda tentang Kimia
+Tolong jangan menjerit dan lari.
+Cuma berikan saya 5 minit untuk meyakinkan anda yang Kimia tidak menyeksakan, sebaliknya merupakan pengetahuan sains yang amat menarik & menakjubkan dan sekiranya anda beri saya peluang untuk menjelaskannya anda pasti akan lebih memahami alam ini
+Ini mungkin sekadar pandangan saya, namun saya rasa, dengan faham alam kita akan lebih menikmati dunia dan tiada apa yang dapat membantu anda memahami alam melainkan kimia
+Kimia menerangkan bagaimana hidupan yang pertama di dunia ini tercipta
+Dalam video ini, saya akan tunjukkan beberapa contoh.. ..persamaan kuadratik yang mempunyai bentuk yang istimewa Ia adalah bertujuan untuk persediaan bagi video yang akan datang.. ..berkenaan tajuk "Melengkapkan Kuasa Dua"
+Mari saya tunjukkan apa yang saya maksudkan
+Misal kata, saya mempunyai 4x tambah 1, kuasa dua, tolak.. ..8, adalah bersamaan dengan 0
+Sekarang, berdasarkan apa yang telah kita cuba setakat ini.. ..anda mungkin akan cuba untuk mengembangkan bahagian ini, dan menolakkan 8 dari.. ..hasil kembangan ini, sebelum anda cuba untuk memfaktorkan kesemuanya.
+Hasilnya ialah x tolak sesuatu, darab x.. ..tolak sesuatu yang lain, bersamaan dengan 0
+Anda akan selesaikan ia dengan menyamakan salah satu persamaan ini dengan.. ..0, supaya x dapat ditentukan.
+Kita tidak akan menyelesaikannya mengunakan cara itu, kerana anda mungkin.. ..akan melihat sesuatu yang menarik di sini.
+Kita sebenarnya boleh menyelesaikan persamaan ini tanpa memfaktorkannya.
+Bagaimana kita mahu menyelesaikannya begitu?
+Apa yang akan terjadi jika kita tambahkan 8 kepada.. ..kedua belah persamaan ini?
+Maka persamaan di sebelah kiri akan menjadi 4x tambah 1.. ..kuasa dua, dan angka 8 boleh dimansuhkan.
+Persamaan di sebelah kanan pula akan menjadi positif 8
+Sekarang, apa yang kite boleh lakukan kepada kedua belah persamaan ini?
+Ini hanyalah penyelesaian.. ..persamaan secara ringkas dan terus.
+Tidak ada langkah-langkah pemfaktoran terlibat
+Kita boleh mendapatkan punca kuasa dua bagi kedua belah persamaan ini.
+Kita boleh mendapatkan punca kuasa dua..
+Jadi 4x tambah 1-- saya hanya mengambil punca kuasa dua kedua belah
+Jika anda mengambil kira punca kuasa dua kedua belah.. ..anda harus mengambil kira juga tanda positif dan negatif bagi punca kuasa dua.. ..kerana 4x tambah 1 boleh dianggap positif punca kuasa 8 atau... ..ia boleh dianggap negatif punca kuasa dua bagi 8.
+Jadi 4x tambah 1 adalah bersamaan dengan positif atau negatif.. ..punca kuasa 8.
+Selain dari 8, saya boleh menulis semula 8 sebagai 4 darab 2.
+KIta semua tahu ia adalah 8 dan, punca kuasa dua bagi.. 4x tambah 1, kuasa dua ialah 4x tambah 1
+Sekarang kita dapat 4x tambah 1 bersamaan dengan-- kita boleh memfaktorkan 4.. ..atau punca kuasa 4, iaitu 2-- bersamaan dengan positif atau.. ..negatif, darab 2, darab punca kuasa dua bagi 2
+Punca kuasa dua bagi 4 darab punca kuasa dua bagi 2 adalah bersamaan dengan.. ..punca kuasa dua bagi 4 darab punca kuasa dua bagi dua, tambah atau.. ..tolak punca kuasa dua bagi 4, bersamaan dengan 2
+Memang ia kelihatan seperti satu persamaan yang pelik dan janggal, dengan.. ..tambah dan tolak, 2 darab punca kuasa dua bagi 2 Tetapi sebenarnya tidak
+Ia adalah sebenarnya dua nombor di sini, kita sebenarnya.. ..sedang menyelesaikan dua persamaan secara serentak.
+Kita boleh tulis ia sebagai 4x tambah 1 bersamaan dengan positif 2.. ..punca kuasa dua bagi 2, atau 4x tambah 1 adalah bersamaan dengan negatif 2, darab.. ..punca kuasa dua bagi 2.
+Kenyataan di sebelah kiri adalah bersamaan dengan yang di sebelah kanan.. ..kerana kita ada tanda tambah atau tolak, ia bermakna "atau"
+Saya akan selesaikan semua ini secara serentak.
+Jika saya tolakkan 1 dari kedua belah.. ..persamaan, apa hasilnya?
+Di sebelah kiri, hasilnya cuma tinggal 4x.
+Di sebelah kanan, hasilnya-- anda tidak mungkin.. ..secara matematik, kecuali jika anda mempunyai.. ..kalkulator, tetapi, saya cuma biarkan ia sebagai negatif 1 tambah atau.. ..tolak, punca kuasa dua bagi 2, atau 2 darab punca kuasa dua bagi 2.
+Maka, hasilnya adalah bersamaan dengan 4x.
+Jika kita lakukan ia di sebelah sini,sebagai dua persamaan yang berasingan, konsep yang sama.
+Tolakkan 1 dari kedua belah persamaan ini, hasilnya ialah 4x.. bersamaan dengan negatif 1 tambah 2, darab punca kuasa dua bagi 2.
+Pada persamaan ini, tolakkan 1 dari kedua belah 4x adalah bersamaan dengan negatif 1 tolak 2, darab... ..punca kuasa dua bagi 2
+Kenyataan ini adalah bersamaan dengan kenyataan.. ..berada di sebelah sini.
+Sekarang, langkah terakhir, kita cuma perlu membahagikan kedua bahagian dengan 4, maka.. ..kedua belah dibahagikan dengan 4, kita akan dapat x adalah bersamaan dengan.. ..negatif 1 tambah atau tolak 2, darab punca.. ..kuasa dua bagi 2, bahagi 4.
+Sekarang, kenyataan ini adalah bersamaan dengan.. ..membahagikan kesemua ini dengan 4, anda akan dapat x bersamaan dengan.. ..negatif 1 tambah 2, darab punca kuasa dua bagi 2, bahagi 4.
+Ini adalah satu penyelesaian.
+Penyelesaian yang berikutnya ialah x bersamaan dengan negatif 1 tolak.. 2, punca kuasa bagi 2, dan kesemuanya dibahagikan dengan 4
+Kenyataan ini dan dua kenyataan yang ini adalah sama
+Jika anda mahu, dan saya galakkan anda-- cuba gantikan salah satu.. daripada nilai ini ke dalam semula, supaya anda yakin yang sesuatu.. ..yang begitu pelik seperti ungkapan ini, boleh menjadi jawapan.. ..bagi persamaan yang ringkas ini.
+Jadi mari kita gantikan ia semula ke dalam 4 darab x, atau 4 darab negatif 1, tambah 2 punca kuasa 2, bahagi 4, tambah.. ..1 kuasa dua, tolak 8 adalah bersamaan dengan 0
+Sekarang, 4 dapat di mansuhkan, jadi yang tinggal hanyalah negatif 1.. ..tambah 2 punca kuasa 2, tambah 1, kuasa 2, tolak.. ..8 adalah bersamaan dengan 0
+Negatif 1 dan positif 1 dapat dimansuhkan, maka.. ..apa yang tinggal hanyalah 2 punca kuasa 2, kuasa dua, tolak.. ..8 bersamaan dengan 0
+Jadi apa yang anda ada sekarang?
+Apabila anda menguasa-duakan ungkapan ini, anda akan dapat 4 darab 2, tolak 8.. ..bersamaan dengan 0, yang sememangnya betul 8 tolak 8 adalah bersamaan dengan 0
+Jika anda cuba pada ungkapan yang ini pula, anda akan mendapat.. ..jawapan yang serupa.
+Mari kita cuba contoh yang serupa dengan yang ini
+Ingat, ini adalah persamaan yang istimewa di mana kita ada.. ..binomial kuasa dua pada ungkapan ini.
+Kita akan lihat secara keseluruhan bahawa formula kuadratik.. ..sebenarnya diterbitkan dari konsep yang begini, kerana anda.. ..boleh menukarkan mana-mana persamaan kuadratik.. ..kepada kuasa dua sempurna sesuatu ungkapan yang lain.
+Kita akan lihat dua video tentang itu dari sekarang
+Jadi, kisah Hebat ini:
+Ia bermula lebih kurang 40 tahun yang lalu, apabila ibu dan bapa saya datang ke Kanada.
+Ibu saya meninggalkan Nairobi, Kenya.
+Ayah saya meninggalkan sebuah perkampungan kecil di luar kawasan Amritsar, India.
+Dan mereka sampai ke sini akhir 1960-an.
+Mereka menetap di sebuah penempatan di pinggir bandar sejam dari timur Toronto. Dan mereka bina kehidupan baru.
+Mereka berjumpa dengan doktor gigi pertama mereka, mereka makan burger buat pertama kalinya, dan mereka dikurniakan anak yang pertama.
+Saya dan kakak saya membesar di sini, dan kami mempunyai zaman kanak-kanak yang aman dan riang.
+Kami mempunyai keluarga yang rapat ramai kawan baik, kawasan kediaman yang aman.
+Kami membesar tanpa ambil kisah akan banyak perkara yang ibu bapa saya tidak boleh ambil ringan semasa mereka membesar-- perkara seperti bekalan elektrik yang sentiasa ada dalam rumah kami, perkara seperti sekolah di seberang jalan dan hospital-hospital yang berhampiran dan makan aiskrim di halaman belakang.
+Kami membesar, dan kami semakin matang.
+Saya pergi ke sekolah menengah.
+Saya peroleh ijazah.
+Saya berpindah keluar dari rumah, saya mendapat pekerjaan, saya bertemu seorang gadis, saya berkahwin-- dan saya sedar bunyinya seperti sinetron yang teruk atau seperti sebuah lagu Cat Steven.
+Kehidupan agak baik.
+2006 adalah tahun yang bagus.
+Di bawah langit biru yang cerah dalam bulan Julai di daerah wain di Ontario, saya berkahwin, dikelilingi oleh 150 ahli keluarga dan rakan-rakan.
+2007 adalah tahun yang bagus.
+Saya telah menamatkan alam persekolahan, dan saya pergi makan angin bersama dua sahabat rapat saya.
+Ini merupakan gambar saya dan sahabat saya, Chris, di pantai Lautan Pasifik.
+Kami dapat melihat anjing laut dari dalam kereta kami, dan kami cepat-cepat keluar untuk ambil gambar mereka dan gambar mereka terlindung dek kepala kami yang besar.
+(Ketawa)
+Sebab itu anda tak dapat melihat mereka, tapi ia sungguh mengujakan, sungguh.
+(Ketawa) 2008 dan 2009 sedikit mencabar.
+Saya tahu ianya lebih mencabar untuk sesetengah orang, bukan saya sahaja.
+Pertama sekali, berita-berita sangat serius.
+Ia masih serius sekarang, dan serius juga sebelum itu, tapi apabila anda menyelak surat khabar, bila anda memasang TV, ianya tentang litupan ais yang sedang cair, perang berlaku di sana sini, gempa bumi, puting beliung dan keadaan ekonomi yang tidak stabil dan hanya menunggu masa untuk merudum, dan akhirnya ia merudum, dan kesannya ramai antara kita kehilangan tempat tinggal, atau pekerjaan kita, atau persaraan kita, atau mata pencarian kita.
+Ada satu lagi sebab 2008, 2009 tahun yang mencabar bagi saya.
+Saya menghadapi banyak masalah peribadi pada waktu itu.
+Rumahtangga saya tidak berjalan lancar, dan kami semakin berjauhan hari ke hari.
+Satu hari isteri saya pulang dari kerja dan mengumpul keberanian, penuh dengan air mata, untuk melakukan perbualan yang sangat jujur. dan dia cakap, "Saya tak cintakan awak lagi."
+Dan ia merupakan antara perkara paling pedih pernah saya dengar dan semestinya perkara yang paling menghancurkan hati pernah saya dengar, sehinggalah sebulan kemudian, apabila saya mendengar sesuatu yang lebih menyayat hati.
+Sahabat saya Chris, dia yang saya tunjukkan gambar sebentar tadi, sudah lama bertarung dengan penyakit mental.
+Dan kepada anda yang pernah berhadapan dengan penyakit mental, anda tahu betapa mencabarnya penyakit ini.
+Saya bercakap dengannya melalui telefon pada 10:30 malam pada malam Ahad.
+Kami berbual tentang rancangan TV yang kami tonton di sebelah petang.
+Dan pada pagi Isnin, saya dapat tahu dia menghilangkan diri.
+Amat menyedihkan, dia mengambil nyawanya sendiri.
+Dan itu merupakan saat yang amat sukar.
+Dan semasa saya dihimpit dengan saat-saat susah ini, dan saya dapati ianya amat, amat sukar untuk memikirkan perkara baik-baik, saya berkata pada diri sendiri yang saya memerlukan jalan untuk fokus kearah positif walau apapun caranya.
+Jadi saya pulang dari kerja pada suatu malam, dan saya daftar masuk ke komputer, dan saya mulakan sebuah laman web kecil, yang bernama 1000awesomethings.com
+Saya mahu mengingatkan diri sendiri akan perkara yang mudah, biasa, nikmat kecil-kecilan yang kita semua suka tapi kita jarang bercakap mengenainya-- perkara seperti pelayan-pelayan restoran yang bawakan anda isian percuma tanpa anda memintanya, menjadi meja pertama dipanggil untuk ke bufet makan malam di majlis perkahwinan, memakai pakaian hangat yang baru keluar dari pengering, atau ketika juruwang buka kaunter bayaran baru di pasaraya runcit dan anda menjadi yang pertama dalam barisan-- walaupun sebenarnya anda yang terakhir di barisan yang satu lagi, terus sambar tepat di sana, (Ketawa)
+Dan secara perlahan-lahan, diri saya mula berada dalam keadaan yang lebih baik.
+Maksud saya, 50,000 buah blog muncul setiap hari. Dan blog saya cuma satu antara 50,000 itu.
+Dan tak ada sesiapa pun yang membacanya kecuali ibu saya.
+Walaupun saya boleh katakan yang pelawat blog saya bertambah dan meningkat hingga 100 peratus apabila dia menghantarnya kepada bapa saya.
+(Ketawa)
+Dan kemudian saya teruja apabila ia mula mendapat puluhan pelawat. Dan kemudian saya bertambah teruja apabila pelawat makin bertambah dan kemudian ratusan dan kemudian ribuan dan kemudian jutaan.
+Ia menjadi semakin besar dan besar dan besar.
+Dan kemudian saya menerima panggilan telefon, dan suara di hujung talian berkata,
+"Anda baru sahaja memenangi anugerah blog terbaik di dunia."
+Reaksi saya, bunyi macam menipu je.
+(Ketawa) (Tepukan)
+Negara Afrika manakah yang anda mahu saya salurkan semua wang saya?
+(Ketawa)
+Tapi sebenarnya, saya naik kapal terbang, dan akhirnya berjalan di atas karpet merah bersama Sarah Silverman dan Jimmy Fallon dan Martha Stewart.
+Dan saya naik ke pentas untuk menerima anugerah Webby untuk Blog Terbaik.
+Dan kejutannya dan kekaguman perkara itu hanya dibayangi dengan kepulangan saya ke Toronto, apabila, dalam peti masuk pesanan, 10 agen sastera menunggu saya untuk berbincang tentang membukukan blog saya.
+Kita melangkah ke tahun depannya dan buku "The Book of Awesome" kini sudah menjadi buku terlaris nombor satu untuk 20 minggu berturut-turut.
+(Tepukan)
+Tapi saya kata saya mahu lakukan tiga perkara dengan anda hari ini.
+Saya kata saya akan beritahu anda kisah Kehebatan,
+Saya mahu berkongsi dengan anda tiga K untuk Kehebatan, dan saya mahu anda membuat kesimpulan sendiri.
+Jadi mari bercakap tentang tiga K ini.
+Untuk beberapa tahun yang lepas, saya tak mempunyai banyak masa untuk berfikir.
+Tetapi sejak akhir-akhir ini saya berpeluang untuk berhenti sebentar untuk berfikir dan bertanya pada diri sendiri.
+Apa yang berlaku beberapa tahun ini yang telah membantu saya memperkembang laman web saya, dan juga membantu saya berkembang?
+Dan saya merumuskan semua perkara tersebut, untuk diri saya secara peribadi, sebagai tiga K. mereka adalah keperilakuan, kepekaan dan ketulenan.
+Saya ingin bercakap tentang setiap satu secara ringkas.
+Jadi keperilakuan:
+Lihat, kita semua akan berhadapan dengan halangan, dan pasti ada aral yang melintang.
+Tapi tiada sesiapa pun boleh meramal masa hadapan, tapi kita tahu satu perkara dan ianya takkan mengikut rancangan.
+Kita semua akan kecapi masa-masa puncak dan hari yang istimewa dan saat-saat yang membanggakan kegembiraan pada hari dikurniakan ijazah, ayah-anak menari semasa majlis perkahwinan dan bayi comel yang berteriak di bilik bersalin, tapi kadang kala dalam kegembiraan itu, kita mungkin akan berhadapan dengan halangan dan dugaan juga.
+Ianya sedih, dan tidak enak untuk diperkatakan, tapi mungkin suami anda akan meninggalkan anda, teman wanita boleh curang, sakit kepala yang anda alami mungkin lebih serius dari yang disangkakan, atau anjing anda mungkin dilanggar kereta di jalan.
+Ia tidak seronok untuk difikirkan, tapi mungkin anak anda bergaul dengan samseng atau terlibat dalam situasi yang tidak elok.
+Ibu anda mungkin menghidap barah, ayah anda mungkin seorang yang kejam.
+Dan ada ketika dalam hidup bila anda akan dicampak ke dalam lubang gelap juga, dengan rasa yang perit dan hati yang terluka. Dan apabila berita buruk menghujani anda, dan bila kesakitan bertambah menyeksa, saya cuma harap anda merasakan seperti anda pasti mempunyai dua pilihan.
+Satu, anda boleh mundar-mandir dan sedih dan terseksa selamanya, atau dua, anda boleh bersedih hati dan kemudian hadapi masa depan dengan pandangan baru yang tenang.
+Mempunyai perilaku yang hebat adalah tentang memilih pilihan yang kedua, dan pilihlah, tak kira betapa sukar, tak kira apa sahaja kesengsaraan anda, pilihlah untuk bergerak kehadapan dan teruskan hidup dan ambil langkah-langkah kecil ke hadapan.
+K yang kedua adalah kepekaan.
+Saya suka meluangkan masa bersama kanak-kanak 3 tahun.
+Saya suka cara mereka melihat dunia, kerana mereka melihat dunia untuk pertama kali.
+Saya suka cara mereka merenung kumbang melintasi di atas lantai.
+Saya suka cara mereka akan menonton sambil ternganga semasa pertama kali menonton permainan besbol dengan mata terbuka luas dan sarung tangan dipakai, menghayati hayunan kayu pemukul dan bunyi orang makan kacang dan menikmati bau hotdog .
+Saya suka cara mereka meluangkan masa berjam-jam mengutip debunga di laman belakang dan gubah mereka menjadi hiasan yang cantik untuk makan malam Kesyukuran.
+Saya suka cara mereka melihat dunia, kerana mereka sedang melihat dunia untuk pertama kalinya.
+Mempunyai rasa kepekaan adalah tentang menyelami diri tiga tahun anda.
+Kerana anda semua pernah menjadi tiga tahun.
+Budak lelaki tiga tahun itu masih sebahagian dari diri anda.
+Budak perempuan tiga tahun itu masih sebahagian dari diri anda.
+Mereka ada dalam diri anda.
+Dan kepekaan hanyalah tentang mengingati anda pernah melihat apa yang anda lihat hari ini untuk pertama kali suatu masa dahulu.
+Jadi pernah ada ketika apabila ia adalah buat pertama kali anda melihat semua lampu hijau sepanjang jalan pulang dari kerja.
+Pernah ada pertama kali anda masuk kedalam kedai roti dan menghidu udara kedai roti, atau pertama kali anda terjumpa 20-dolar keluar dari poket lama anda dan kata, "Jumpa duit."
+K yang terakhir adalah Ketulenan.
+Dan untuk yang ini, saya mahu menceritakan sebuah kisah.
+Mari kita undur ke tahun 1932 apabila, di sebuah kebun kacang di Georgia, seorang bayi comel bernama Roosevelt Grier dilahirkan.
+Roosevelt Grier, atau lebih dikenali dengan Rosey Grier, membesar dan membesar kepada seorang 300 paun. enam-kaki lima linebacker (posisi penahanan) dalam NFL.
+Dia yang bernombor 76 di dalam gambar.
+Ini dia dalam gambar bersama "empat yang digeruni."
+Mereka berempat berada dalam L.A Rams pada tahun 1960-an anda pasti tak mahu bersaing dengan mereka.
+Mereka pemain bola yang hebat kerana minat mereka, iaitu menghancurkan tengkorak dan mematahkan bahu di padang bola.
+Tetapi Rosey Grier turut ada minat yang lain.
+Jauh didalam dirinya yang jujur, dia amat suka akan sulaman.
+Dia suka menyulam.
+Dia kata ia menenangkan diri, membuat dia berasa tenang, ia membawa pergi ketakutannya untuk terbang dan membantu dia bertemu gadis.
+Itu apa yang katakan olehnya.
+Maksud saya, dia begitu minat akan sulaman, selepas dia bersara dari NFL, dia mula menyertai kelab-kelab.
+Dan dia turut menulis sebuah buku bertajuk "Rosey Grier's Needlepoint for Men."
+(Ketawa) (Tepukan)
+Kulit buku yang bagus.
+Jika anda perasan, dia sebenarnya menyulam wajahnya sendiri.
+(Ketawa)
+Dan apa yang saya suka tentang kisah ini adalah Rosey Grier merupakan seorang yang jujur. Dan itulah ketulenan yang saya ingin katakan.
+Jadilah diri anda sendiri dan bangga dengannya.
+Dan saya rasa bila anda cukup jujur, anda akan mengikut kata hati anda, dan letakkan diri anda di tempat dan situasi dan dalam perbincangan yang anda suka dan menikmatinya.
+Anda berjumpa orang yang anda suka bersembang.
+Anda ke tempat yang anda impikan.
+Dan anda akhirnya turut kata hati anda dan berasa sungguh bersyukur.
+Jadi itulah dia tiga K.
+Sebagai kesimpulan penutup, saya mahu bawa anda semua ke waktu ketika ibu bapa saya berhijrah ke Kanada.
+Saya tak tahu bagaimana rasanya datang ke negara baru semasa berusia di pertengahan 20-an.
+Saya tak tahu, kerana saya tak pernah lakukannya. Tapi saya dapat bayangkan yang ia memerlukan perilaku yang bagus.
+Saya dapat bayangkan yang anda harus peka dengan perkara sekeliling. dan hargai perkara-perkara kecil yang anda mula lihat dalam dunia yang baru.
+Dan saya rasa anda harus jadi seorang yang tulen, anda perlu benar-benar jujur dengan diri anda untuk melalui apa yang akan didedahkan kepada anda.
+Saya ingin menghentikan TEDTalk saya seketika untuk lebih kurang 10 saat sekarang, kerana anda takkan dapat banyak peluang untuk melakukan perkara begini dalam hidup, dan ibu bapa saya sedang duduk di barisan hadapan.
+Jadi saya ingin minta, jika mereka tidak kisah, untuk berdiri.
+Dan saya cuma mahu ucapkan terima kasih kepada anda berdua.
+(Tepukan)
+Semasa saya membesar, bapa saya suka bercerita kisah hari pertama beliau di Kanada
+Dan ia merupakan kisah yang hebat, kerana apa yang berlaku ialah beliau turun dari kapal terbang di lapangan terbang Toronto, dan beliau telah disambut oleh sebuah yayasan, yang saya pasti ada antara kamu semua jalankan.
+(Ketawa)
+Dan yayasan ini mengadakan majlis sambutan makan tengahari yang besar kepada semua imigran baru di Kanada.
+Dan bapa saya kata selepas turun dari kapal terbang beliau ke majlis makan tengahari ini dan pelbagai hidangan tersedia.
+Ada roti, ada jeruk timun yang kecil-kecil, ada buah zaitun, bawang yang comel.
+Ada kebab berinti ayam turki, kebab inti daging ham, kebab inti daging lembu dan kiub-kiub keju yang kecil.
+Ada sandwich salad dengan tuna dan sandwich salad dengan telur dan sandwich salad dengan ikan salmon.
+Ada lasagna, ada kaserols, ada brownies, ada tart marjerin, dan ada pai, bermacam-macam jenis pai.
+Dan bila ayah saya bercerita, beliau berkata,
+"Perkara yang paling tak masuk akal adalah, ayah tak pernah nampak satu pun makanan itu sebelum ini, kecuali roti."
+(Ketawa)
+Ayah tak tahu apa itu daging, apa tu vegetarian;
+Ayah makan buah zaitun dengan pai."
+(Ketawa)
+"Ayah sungguh tak percaya macam-macam benda yang kita boleh dapat di sini."
+(Ketawa)
+Semasa saya berumur lima tahun, ayah saya selalu bawa saya membeli barang di kedai runcit. Dan beliau akan pandang dengan hairan pada pelekat yang ada pada buah dan sayuran.
+Beliau akan kata, "Lihat, boleh percaya tak yang mereka ada manga dari Mexico?
+Mereka ada epal yang datang dari Afrika Selatan.
+Boleh percaya tak yang mereka ada kurma dari Morocco?"
+Dia tanya, "Kamu tahu tak Morocco tu di mana?"
+Dan saya jawab, "Saya budak lima tahun.
+Saya tak tahu pun apa nama tempat ini.
+Adakah ini A&P?"
+Dan beliau kata, "Ayah pun tak tahu Morocco tu di mana, tapi mari kita cari."
+Dan kami beli kurma itu, dan pulang ke rumah.
+Dan sebenarnya kami ambil atlas di atas rak, dan kami cari tentang negara yang penuh misteri ini.
+Dan bila kami jumpa, ayah saya kata,
+"Kamu percaya tak ada orang yang panjat pokok di sana, ambil buah ini, letak dalam trak, bawa ke pelabuhan dan kemudian dibawa belayar merentasi Lautan Atlantik dan kemudian letakkannya ke dalam trak lain dan dibawa sepanjang perjalanan ke kedai runcit kecil tak jauh dari rumah kita, jadi mereka boleh menjualnya kepada kita dengan harga 25 sen?"
+Dan saya cakap, "Saya tak percaya."
+Dan beliau pun kata, "Ayah pun tak boleh percaya.
+Banyak perkara yang hebat.
+Begitu banyak perkara yang buat kita rasa seronok."
+Bila saya berhenti sejenak untuk berfikir, memang benar apa yang beliau katakan; begitu banyak perkara yang buat kita rasa seronok.
+Kita adalah satu-satunya makhluk yang dikurniakan keupayaan dalam seluruh alam semesta, yang pernah kita lihat, mampu mengalami perkara-perkara sebegini.
+Maksud saya, hanya kita ada seni bina dan pertanian.
+Hanya kita mempunyai barang perhiasan dan demokrasi.
+Kita ada kapal terbang, lebuh raya, hiasan dalaman dan bintang horoskop.
+Kita ada majalah fesyen, suasana parti di rumah.
+Anda boleh menonton wayang ngeri dengan raksasa
+Anda boleh ke konsert dan dengar bunyi gitar yang bingit.
+Kita ada buku, bufet dan gelombang radio, pengantin dan naik rollercoaster.
+Anda boleh tidur atas cadar yang bersih.
+Anda boleh menonton wayang dan dapat tempat duduk yang selesa.
+Anda boleh bau udara di kedai roti, berjalan dengan rambut yang dibasahi hujan, letupkan plastik bergelembung atau tidur tanpa kebenaran.
+Kita ada semua itu, tapi kita cuma ada 100 tahun untuk menikmati segalanya.
+Dan itu adalah bahagian yang sedih.
+Juruwang di kedai runcit anda, penyelia di kilang anda, orang memandu jarak dekat dengan kereta anda semasa pulang di lebuhraya, jurujual menelefon anda semasa anda makan malam, setiap guru yang pernah mengajar anda, setiap orang yang pernah terjaga dari tidur di sebelah anda, setiap ahli politik di setiap negara, setiap pelakon dalam wayang, setiap seorang ahli keluarga anda, semua yang anda sayang, semua orang di dalam bilik ini dan anda akan meninggalkan dunia dalam seratus tahun.
+Kehidupan sungguh menyeronokkan biarpun kita cuma diberi sedikit kesempatan untuk menimba pengalaman dan bergembira saat-saat indah walaupun kecil membuatkan kehidupan terasa sangat manis.
+Dan buat masa sekarang, dan saat-saat begitu semakin dilupakan, dan saat-saat begitu akan makin, makin, dan makin tenggelam.
+Anda tidak akan semuda diri anda hari ini.
+Dan kerana itulah saya percaya jika anda menikmati kehidupan anda saat ini dengan sikap yang bagus. pilih untuk bergerak ke hadapan dan teruskan kehidupan bila-bila masa kehidupan tidak sebegitu baik, hiduplah dengan kepekaan terhadap isu yang berlaku disekeliling anda, selami diri anda yang berusia tiga tahun itu dan lihatlah kegembiraan yang kecil namun membuatkan hidup dirasakan manis sekali dan jujurlah dengan diri anda sendiri, jadilah diri sendiri dan bangga dengannya, ikutlah kata hati anda dan letakkan diri anda di tempat yang anda suka kemudian saya rasa anda akan lalui sebuah kehidupan yang kaya dan mamuaskan hati, dan saya rasa hidup anda benar-benar hebat.
+Terima kasih.
+Mula-mula, sebuah video.
+(Video) Ya, telur hancur.
+Sementara anda melihatnya, harap-harap anda mula berasa sedikit tidak selesa, kerana anda mungkin dapati bahawa telur itu bukannya dihancurkan.
+Anda akan dapati kuning telur dan putih telur terpisah.
+Sekarang, kedua-duanya akan kembali ke dalam telur.
+Kita semua tahu bahawa ini bukan cara alam semesta berfungsi.
+Telur hancur adalah lembik -- ia sedap -- tapi, ia lembik.
+Telur ialah sesuatu yang cantik dan sofistikated dan ia boleh hasilkan lebih banyak benda yang sofistikated, contohnya ayam.
+Kita tahu bahawa alam semesta tidak berubah daripada lembik kepada kompleks.
+Sebenarnya, gerak hati ini terbayang dalam salah satu hukum asas fizik, hukum kedua dalam termodinamik, atau hukum entropi.
+Pada dasarnya, ia merujuk kepada kecenderungan umum alam semesta untuk bergerak daripada keadaan yang teratur dan berstruktur kepada keadaan yang tidak teratur dan berstruktur -- iaitu, menjadi lembik.
+Sebab itu, video tadi kelihatan sedikit pelik.
+Tapi, lihatlah persekitaran kita.
+Apa yang berada di sekitar kita ialah kekompleksan yang menggemparkan.
+Eric Beinhocker menganggarkan di Bandar New York saja, terdapat 10 bilion SKU, atau pelbagai komoditi, yang dijual beli.
+Ia beratus-ratus kali sebanyak spesis yang terdapat di bumi.
+Ia dijual beli oleh satu spesis yang hampir sebanyak 7 bilion individu yang dihubungkan perdagangan, pengembaraan dan Internet dalam sebuah sistem global yang sangat kompleks.
+Ini persoalannya: dalam alam semesta yang mengikuti hukum kedua termodinamik, bagaimana caranya untuk menghasilkan kekompleksan yang saya terangkan tadi, kekompleksan yang diwakili anda dan saya serta pusat konvensyen ini?
+Nampaknya, jawapannya ialah, alam semesta boleh mewujudkan kekompleksan, tapi ia agak sukar.
+Bergantung kepada keadaan, wujudnya apa yang rakan sekerja saya, Fred Spier, panggil sebagai "keadaan Goldilocks" -- tidak terlalu panas, tidak terlalu sejuk, yang sesuai untuk pewujudan kekompleksan.
+Perkara yang lebih kompleks wujud.
+Apabila terdapatnya perkara yang lebih kompleks, perkara yang lebih kompleks berlaku.
+Dengan cara ini, kekompleksan terhasil secara berperingkat-peringkat.
+Setiap peringkat penuh dengan keajaiban kerana ia mewujudkan tanggapan sesuatu yang baru wujud begitu saja dalam alam semesta.
+Dalam sejarah penting, detik-detik ini dirujuk sebagai ambang detik.
+Di setiap ambang, keadaan menjadi lebih sukar.
+Perkara yang kompleks menjadi lebih rapuh, lebih mudah terjejas; keadaan Goldilocks menjadi lebih ketat, dan adalah lebih sukar untuk mewujudkan kekompleksan.
+Kita, sebagai makhluk yang sangat kompleks, mesti tahu bagaimana alam semesta mewujudkan kekompleksan mesti tahu bagaimana alam semesta mewujudkan kekompleksan walaupun terdapatnya hukum kedua itu, dan kenapa kekompleksan bermakna mudahnya terjejas dan rapuh.
+Itulah kisah yang dinyatakan dalam sejarah penting.
+Tapi untuk melakukannya, anda perlu melakukan sesuatu yang kelihatan mustahil pada mulanya.
+Anda perlu meninjau sejarah alam semesta.
+Mari kita lakukannya.
+(Gelak ketawa)
+Mari kita mulakannya dengan balik ke 13.7 bilion tahun yang lalu, iaitu permulaan masa.
+Tiada apa-apa di sekitar kita.
+Tiada masa atau ruang.
+Bayangkan keadaan paling gelap dan kosong dan kuasatigakannya banyak kali; di situlah kita berada.
+Kemudian, secara tiba-tiba, bang!
+Wujudnya sebuah alam semesta.
+Kita telah melalui ambang pertama.
+Alam semesta ini sangat kecil; ia lebih kecil daripada atom.
+Ia sangat panas.
+Ia mengandungi apa-apa yang terdapat dalam alam semesta kini, anda boleh bayangkan, ia meletus.
+Ia berkembang dengan kadar yang sangat cepat.
+Pada mulanya, ia agak kabur, tapi dengan pantas, pelbagai benda mula wujud.
+Dalam saat pertama, tenaga berubah menjadi pelbagai kuasa, termasuklah elektromagnet dan graviti.
+Tenaga melakukan sesuatu yang penuh keajaiban: ia membeku untuk membentuk jirim -- kuark yang mewujudkan proton dan lepton yang termasuk elektron.
+Semua itu berlaku pada saat pertama.
+Sekarang, kita bergerak ke 380,000 tahun yang lalu.
+Manusia belum berada di planet ini pada masa itu.
+Atom yang ringkas mula wujud, iaitu hidrogen dan helium.
+Saya mahu berhenti seketika, 380,000 tahun selepas wujudnya alam semesta, kerana kita tahu banyak benda tentang alam semesta di peringkat ini.
+Kita tahu bahawa ia sangat ringkas.
+Ia terdiri daripada gumpalan atom-atom hidrogen dan helium yang besar, ia tidak berstruktur.
+Ia merupakan kosmos dalam keadaan lembik.
+Tapi, itu bukan hakikatnya.
+Kajian-kajian baru melalui satelit seperti satelit WMAP telah menunjukkan bahawa, sebenarnya terdapat perbezaan kecil di belakang.
+Apa yang anda lihat di sini, kawasan biru adalah kira-kira satu perseribu darjah lebih sejuk daripada kawasan merah.
+Perbezaan ini kecil, tapi ia cukup bagi alam semesta untuk bergerak ke peringkat seterusnya untuk menghasilkan kekompleksan.
+Inilah yang berlaku.
+Graviti adalah lebih kuat apabila terdapatnya banyak benda.
+Jadi, bagi kawasan yang lebih tumpat, graviti mula memadatkan gumpalan atom-atom hidrogen dan helium.
+Jadi, kita boleh bayangkan alam semesta awal ini terbahagi kepada gumpalan-gumpalan.
+Setiap gumpalan adalah padat, graviti menjadi lebih kuat apabila ketumpatan meningkat, suhu di setiap pusat gumpalan mula meningkat; kemudian, di pusat setiap gumpalan, suhu mencecah suhu ambang iaitu 10 juta darjah, proton mula terbakar, banyak tenaga terhasil, dan, bang!
+Bintang pertama terbentuk.
+Kira-kira 200 juta tahun selepas Letupan Besar ini, bintang mula wujud di alam semesta, berbilion-bilion bintang.
+Alam semesta ini menjadi lebih menarik dan lebih kompleks.
+Bintang akan mewujudkan keadaan Goldilocks untuk merentasi 2 ambang baru.
+Apabila bintang yang sangat besar mati, ia mewujudkan suhu yang sangat tinggi sehingga proton mula terbakar dalam pelbagai keadaan dan membentuk semua elemen dalam jadual berkala.
+Jika seperti saya, anda memakai cincin emas, ia terbentuk semasa letupan supernova.
+Sekarang, alam semesta ini adalah lebih kompleks dari segi kimia.
+Dalam alam semesta yang lebih kompleks dari segi kimia, lebih banyak benda boleh terhasil.
+Apa yang mula berlaku ialah, di sekitar matahari yang muda, bintang yang muda, semua elemen ini bergabung, ia berpusar, tenaga daripada bintang menggerakkannya, ia membentuk zarah, ia membentuk emping salji, ia membentuk habuk, ia membentuk batu-bata, ia membentuk asteroid, dan akhirnya, ia membentuk planet dan bulan.
+Itulah bagaimana sistem suria kita terbentuk pada 4.5 bilion tahun yang lalu.
+Planet yang berbatu-batan seperti bumi adalah lebih kompleks daripada bintang kerana ia mengandungi lebih banyak bahan.
+Jadi, kita telah melalui ambang keempat kekompleksan.
+Sekarang, keadaan menjadi lebih tahan lasak.
+Peringkat seterusnya memperkenalkan entiti yang lebih rapuh, lebih mudah terjejas, tapi ia lebih kreatif dan lebih mampu menghasilkan lebih banyak kekompleksan.
+Semestinya, saya bercakap tentang organisma hidup.
+Organisma hidup diwujudkan oleh bahan kimia.
+Kita terbentuk daripada bahan kimia.
+Jadi, bahan kimia didominasi oleh kuasa elektromagnet.
+Ia beroperasi dalam skala yang lebih kecil daripada graviti, ini menerangkan kenapa anda dan saya adalah lebih kecil daripada bintang atau planet.
+Keadaan apa yang ideal untuk bahan kimia?
+Bagaimana dengan keadaan Goldilocks?
+Pertama, tenaga diperlukan, tapi tidak terlalu banyak tenaga.
+Di pusat bintang, terdapat terlalu banyak tenaga sehingga mana-mana atom yang bergabung akan meletus dan terpisah semula.
+Tapi, tidak terlalu sedikit tenaga.
+Dalam ruang antara galaksi, terdapat terlalu sedikit tenaga sehingga atom-atom tidak dapat bergabung.
+Jumlah tenaga yang tertentu diperlukan, planet adalah sesuai, ini kerana ia dekat dengan bintang, tapi tidak terlalu dekat.
+Pelbagai elemen bahan kimia juga diperlukan, dan cecair seperti air juga diperlukan.
+Kenapa?
+Dalam gas, atom-atom bergerak dengan begitu pantas sehingga ia tidak terikat.
+Dalam pepejal, atom-atom tersekat, ia tidak dapat bergerak.
+Dalam cecair, atom-atom dapat begerak dan terikat serta bergabung untuk membentuk molekul.
+Di mana terdapatnya keadaan-keadaan Goldilocks ini?
+Planet adalah sesuai, bumi pada peringkat awal adalah hampir sempurna.
+Jarak yang sesuai daripada bintang-bintangnya menyebabkannya mengandungi banyak air laut.
+Di bawah lautan tersebut, iaitu rekahan kerak bumi, haba dihasilkan oleh bumi, terdapat juga pelbagai elemen.
+Jadi, di bolong lautan yang dalam itu, proses kimia yang hebat mula berlaku, dan atom-atom bergabung dalam pelbagai kombinasi.
+Tapi semestinya, kehidupan tidak hanya melibatkan proses kimia. Tapi semestinya, kehidupan tidak hanya melibatkan proses kimia.
+Bagaimana anda menstabilkan molekul-molekul besar itu Bagaimana anda menstabilkan molekul-molekul besar itu yang nampaknya berdaya hidup?
+Di sinilah kehidupan memperkenalkan sesuatu yang baru. Di sinilah kehidupan memperkenalkan sesuatu yang baru.
+Individu tidak distabilkan, tapi templat yang distabilkan, Individu tidak distabilkan, tapi templat yang distabilkan, iaitu benda yang membawa maklumat, dan templat itu mereplikasi dirinya.
+Semestinya, DNA ialah molekul yang mengandungi maklumat itu. Semestinya, DNA ialah molekul yang mengandungi maklumat itu. Semestinya, DNA ialah molekul yang mengandungi maklumat itu.
+Anda biasa melihat heliks ganda dua DNA.
+Setiap anak tangga mengandungi maklumat.
+Jadi, DNA mengandungi maklumat tentang bagaimana menghasilkan organisma hidup.
+DNA juga mereplikasi dirinya.
+Jadi, ia mereplikasi dirinya dan menaburkan templat itu di lautan.
+Jadi, maklumat itu tersebar.
+Ingat, maklumat itu telah menjadi sebahagian daripada kisah kita.
+Apa yang menarik tentang DNA ialah ketidaksempurnaannya. Apa yang menarik tentang DNA ialah ketidaksempurnaannya.
+Semasa ia mereplikasi dirinya, sekali-sekala dalam setiap bilion anak tangga akan berlakunya kesilapan. sekali-sekala dalam setiap bilion anak tangga akan berlakunya kesilapan.
+Maksudnya, DNA belajar. Maksudnya, DNA belajar.
+Ia kumpulkan cara baru untuk hasilkan organisma hidup kerana sesetengah kesilapan itu berfungsi.
+Jadi, DNA belajar dan ia menghasilkan kepelbagaian dan kekompleksan.
+Kita dapat melihatnya berlaku sepanjang 4 bilion tahun yang lalu.
+Kebanyakan masa itu, kehidupan di bumi, organisma hidup adalah ringkas:
+Unisel. organisma hidup adalah ringkas: Unisel.
+Tapi, terdapat pelbagai organisma hidup, dan di dalam, ia sangat kompleks.
+Dari kira-kira 600 sehingga 800 juta tahun yang lalu, wujudnya organisma multisel.
+Terdapat kulat, ikan, tumbuh-tumbuhan, amfibia, reptilia, Terdapat kulat, ikan, tumbuh-tumbuhan, amfibia, reptilia, Terdapat kulat, ikan, tumbuh-tumbuhan, amfibia, reptilia, dan kemudian, terdapat dinosaur.
+Kadangkala, berlakunya bencana.
+Pada 65 juta tahun yang lalu, sebuah asteroid terjatuh di bumi, berhampiran Semenanjung Yucatan; sebuah asteroid terjatuh di bumi, berhampiran Semenanjung Yucatan; ia mewujudkan keadaan yang sama dengan perang nuklear dan dinosaur terhapus.
+Berita buruk untuk dinosaur, tapi berita baik untuk nenek moyang mamalia yang berkembang tapi berita baik untuk nenek moyang mamalia yang berkembang di kawasan yang ditinggalkan oleh dinosaur.
+Manusia merupakan sebahagian daripada evolusi kreatif Manusia merupakan sebahagian daripada evolusi kreatif yang bermula pada 65 juta tahun yang lalu setelah terjatuhnya sebuah asteroid.
+Manusia wujud kira-kira 200,000 tahun yang lalu.
+Saya percaya kita merupakan sebuah ambang dalam kisah ini. Saya percaya kita merupakan sebuah ambang dalam kisah ini.
+Biar saya jelaskan kenapa.
+Kita telah lihat bahawa DNA belajar, ia mengumpulkan maklumat.
+Tapi, ia sangat lambat.
+DNA mengumpulkan maklumat melalui kesilapan rawak, sesetengahnya berfungsi secara kebetulan.
+Tapi, DNA telah menghasilkan cara pembelajaran yang lebih cepat: ia telah menghasilkan organisma yang berotak; organisma itu boleh belajar dalam masa sebenar.
+Ia mengumpulkan maklumat, ia belajar.
+Malangnya, apabila ia mati, maklumat itu hilang bersamanya.
+Apa yang menjadikan manusia berbeza ialah bahasa manusia.
+Kita dikurniakan bahasa, sebuah sistem komunikasi; ia sangat berkuasa dan tepat Kita dikurniakan bahasa, sebuah sistem komunikasi; ia sangat berkuasa dan tepat sehingga kita dapat berkongsi apa yang dipelajari dengan tepat sehingga ia terkumpul dalam ingatan kolektif.
+Maksudnya, ia wujud lebih lama daripada individu yang belajar maklumat itu, dan ia terkumpul dari generasi ke generasi.
+Sebab itu, sebagai satu spesis, kita sangat kreatif dan sangat berkuasa, dan sebab itu, kita mempunyai sejarah.
+Nampaknya, kita satu-satunya spesis dalam 4 bilion tahun yang mempunyai kebolehan ini.
+Saya menamakan kebolehan ini pembelajaran kolektif.
+Ia menjadikan kita berbeza.
+Kita dapat melihatnya berlaku di peringkat terawal sejarah manusia.
+Kita berevolusi sebagai satu spesis di savana, Afrika. Kemudian, manusia berpindah ke persekitaran baru, ke gurun, ke hutan, ke zaman ais di tundra, Siberia -- persekitaran yang sukar -- ke zaman ais di tundra, Siberia -- persekitaran yang sukar -- ke Amerika, ke Australasia.
+Setiap perpindahan melibatkan pembelajaran -- belajar cara baru mengeksploitasikan persekitaran, cara baru berhubung dengan persekitaran mereka.
+Kemudian, 10,000 tahun yang lalu, mengeksploitasikan perubahan iklim global apabila berakhirnya zaman ais terakhir, mengeksploitasikan perubahan iklim global apabila berakhirnya zaman ais terakhir, manusia belajar bertani dan menternak.
+Pertanian dan penternakan ialah sumber tenaga.
+Dengan mengeksploitasikan tenaga itu, populasi manusia berkembang dengan pesat.
+Masyarakat manusia menjadi lebih banyak, padat, lebih saling berkait.
+Kemudian, kira-kira 500 tahun yang lalu, manusia mula berhubung secara global melalui kapal, kereta api, telegraf, dan Internet; sehingga kini, nampaknya kita membentuk sebuah otak global sehingga kini, nampaknya kita membentuk sebuah otak global yang terdiri daripada hampir 7 bilion individu.
+Otak itu belajar dengan kadar yang sangat cepat.
+Pada 200 tahun yang lalu, kita terjumpa sumber bahan api fosil. kita terjumpa sumber bahan api fosil.
+Bahan api fosil dan pembelajaran kolektif menerangkan kekompleksan yang kita lihat di persekitaran kita. menerangkan kekompleksan yang kita lihat di persekitaran kita.
+Jadi, di sinilah kita, kembali ke pusat konvensyen.
+Kita telah melalui perjalanan pulang dari 13.7 bilion tahun yang lalu.
+Harap-harap anda setuju ini sebuah kisah yang hebat.
+Ini sebuah kisah di mana manusia memainkan peranan yang penting dan kreatif.
+Tapi, ia juga mengandungi amaran.
+Pembelajaran kolektif adalah sangat berkuasa, tapi adalah tidak jelas kalau-kalau manusia menguasainya.
+Saya ingat dengan jelas, sebagai seorang budak yang membesar di England, hidup semasa Krisis Peluru Berpandu Cuba.
+Selama beberapa hari, seluruh biosfera seolah-olah hampir musnah. seluruh biosfera seolah-olah hampir musnah.
+Senjata yang sama masih berada di sini, ia masih digunakan.
+Jika kita dapat mengelakkannya, senjata yang lain masih menunggu kita.
+Kita menggunakan bahan api fosil dalam kadar di mana kita menjejaskan keadaan Goldilocks yang memungkinkan tamadun manusia berkembang sejak 10,000 tahun yang lalu.
+Sejarah penting dapat menunjukkan kepada kita kekompleksan dan kerapuhan kita dan bahaya yang kita hadapi, tapi ia juga boleh menunjukkan kepada kita kuasa kita dalam pembelajaran kolektif.
+Akhirnya, inilah yang saya mahu.
+Saya mahu cucu saya, Daniel, kawan-kawan dia dan generasi dia, seluruh dunia kawan-kawan dia dan generasi dia, seluruh dunia tahu tentang kisah dalam sejarah penting, mereka tahu tentangnya dengan baik sehingga mereka memahami cabaran yang kita hadapi dan peluang yang kita hadapi.
+Sebab itu, kumpulan kami sedang membina sebuah sukatan pelajaran dalam talian percuma tentang sejarah penting sebuah sukatan pelajaran dalam talian percuma tentang sejarah penting untuk pelajar sekolah menengah di seluruh dunia.
+Kami percaya bahawa sejarah penting akan menjadi alat intelektual yang penting bagi mereka, semasa Daniel dan generasi dia menghadapi cabaran besar dan juga peluang besar pada masa depan di ambang detik sejarah planet kita yang cantik ini.
+Terima kasih atas perhatian anda.
+(Tepukan)
+Kita sudah biasa melihat operasi-operasi seperti menambah, menolak, mendarab dan membahagi. Kita juga telah melihat pelbagai cara untuk menunjukkan operasi ini. Tetapi dalam video ini, kita akan melakukan sesuatu yang agak menarik.
+Kita akan menentukan operasi kita sendiri.
+Ini sebenarnya menunjukkan betapa luasnya skop matematik.
+Ini juga sesuatu yang mungkin akan anda lihat dalam peperiksaan.
+Matlamatnya adalah supaya anda menyedari bahawa bukan hanya terdapat operasi-operasi seperti menambah, eksponen dan sebagainya, tetapi dalam bidang matematik, anda boleh mencipta satu set operasi yang baru.
+Mari kita lakukannya.
+Saya akan memberi satu definisi kepada operasi ini iaitu 5x tolak y.
+Ini agak serupa dengan mewakilkan suatu fungsi tetapi di sini kita mewakilinya sebagai suatu operasi.
+Jadi kita telah mewakili operasi x rombus y yang bersamaan dengan 5x tolak y.
+Jadi, mengikut perwakilan operasi tersebut, apakah jawapan bagi 7 rombus 11?
+Kita hanya perlu mengikut definisi operasi ini, 7 rombus 11
+Kita gantikan x dengan 7, jadi ini akan menjadi 5 darab 7.
+Jadi 5, darab 7, dan juga kita gantikan y dengan 11.
+Jadi kita boleh, mengikut definisi kita, gantikan setiap x dengan 7 dan gantikan setiap y dengan 11.
+Jadi, tolak 11 di sini, Jadi 7 ini, 7 ini adalah 7 ini, dan 11 ini, adalah 11 di sini.
+Dan kita hanya perlu mengiranya.
+Jadi 5 darab 7 ialah 35,
+Jadi ini bersamaan dengan 35, tolak 11, yang bersamaan dengan 24.
+Jadi 7 rombus 11 bersamaan dengan 24.
+Kita juga boleh mewakili operasi-operasi lain.
+Kita boleh mewakili sesuatu yang unik, seperti, a, mari kita gunakan simbol bintang. a bintang, Kita boleh mengungkapkannya sebagai a bintang b. Jika a bintang b bersamaan dengan a bahagi a tambah b.
+Apakah pula jawapan bagi 5 bintang 6?
+Jadi kita perlu balik kepada definisi operasi ini.
+Jadi gantikan setiap a dengan 5, dan gantikan setiap b dengan 6. Ini akan bersamaan dengan 5 bahagi 5 tambah 6. a tambah b Jadi a ialah 5, b ialah 6 bahagi 5 tambah 6.
+Kemudian, kita boleh gabungkan mereka.
+Kita belum menentukan urutan bagi operasi- operasi yang baru kita cipta.
+Jadi kita harus menggunakan kurungan di tempat yang sesuai. apabila kita menggabungkan mereka.
+Jadi kita boleh melakukannya seperti
+-1 rombus, negatif 1 rombus kurungan 0 bintang, 0 bintang bintang 5 dan di sini, kita perlu mulakan dengan operasi dalam kurungan kerana itu adalah satu-satunya simbol yang menentukan urutan operasi ini kerana kita belum menentukan kita belum menentukan sama ada rombus diberi keutamaan atau bintang yang harus dimulakan dahulu.
+Ini adalah seperti operasi darab perlu dibuat dahulu sebelum operasi tambah. Kita belum menentukan bagi operasi-operasi tadi.
+Jadi itulah fungsi kurungan tadi.
+Jadi kita harus mulakan dengan operasi dalam kuruqngan.
+0 bintang 5, bersamaan dengan, jadi kita gantikan a dengan 0 dan gantikan b dengan 5.
+Jadi ini ialah 0 bahagi 0 tambah 5. yang bersamaan dengan 0.
+Jadi persamaan ini menjadi negatif 1 rombus rombus di sini, rombus 0.
+Jadi 5 darab nombor yang pertama dalam operasi kita, atau sebutan pertama dalam operasi kita.
+Jadi 5 darab negatif 1, x ialah negatif 1 tolak y.
+Jadi y ialah 0.
+Tolak 0.
+Jadi 5 darab negatif 1, ialah negatif 5.
+Jadi ini adalah untuk membiasakan anda dengan mencipta operasi-operasi baru seperti ini dan tidak merasa takut jika secara tiba-tiba anda melihat rombus, Dan rombus itu telah ditakrifkan kepada anda.
+Jadi operasi rombus tersebut telahpun diwakili suatu ungkapan
+Jadi anda tidak harus berfikir, saya tidak pernah nampak operasi rombus.
+Sebaliknya, anda harus ingat bahawa operasi ini telahpun ditakrifkan dan inilah cara saya menggunakan operasi ini.
+Dan kadang kala anda akan melihat sesuatu yang lebih unik.
+Anda akan melihat sesuatu seperti, mari saya lukiskan
+Saya tidak tahu sama ada anda dapat melihat ini sebagai suatu operasi, tetapi jika seseorang melukiskan simbol seperti ini, dan mereka letakkan a, b, c, a,b,c,d.
+Dan operasi ini diwakili dengan ad tolak b, kesemuanya dibahagikan dengan c.
+Dan sekali lagi, ini hanyalah definisi operasi ini.
+Mereka menggunakan suatu cara yang berbeza untuk mewakili pemboleh ubah ini tetapi ini hanyalah definisi bagi cara untuk anda menyelesaikan perwakilan ini.
+Jika suatu soalan memberitahu, selesaikan rombus ini, selesaikan rombus ini, di mana bahagina kecil rombus ini, saya mempunyai negatif 1, 5 3 dan 2.
+Jadi kita gunakan definisi tadi untuk selesaikannya.
+Jadi, gantikan a dengan negatif 1,
+Jadi negatif 1 darab d, dimana d bersamaan dengan nombor di bahagian bawa dan kanan rombus atau lelayang ini.
+Jadi d adalah 2. Mari saya tuliskan seperti ini.
+Ini adalah a,
+Ini b
+Ini c dan ini d.
+Jadi ini adalah negatif 1, darab 2, tolak b jadi b ialah 5. tolak 5.
+Dan kesemuanya bahagi c. di mana c ialah 3.
+Jadi ini bersamaan dengan negatif 2, tolak 5.
+Jadi ini adalah negatif 7. negatif 7 bahagi 3.
+Ini boleh menjadi satu aktiviti yang menyeronokkan jika anda mempunya masa lapang.
+Cipta operasi-operasi anda sendiri dan lihat betapa kreatifnya anda boleh gunakan operasi-operasi ini.
+Tunjukkan 109% dengan melorek.
+Jika kita nak tulis 109%, ia sama dengan 109 peratus/percent, sama dengan cent bermaksud 100, jadi 109 per seratus.
+Jika anda ada 100 per 100, ia bermaksud keseluruhan, tapi sekarang kita ada lebih daripada itu,
+Kita ada 109 per 100.
+Kita boleh tulis dalam nisbah atau pecahan.
+Ia sama dengan 109 per 100.
+Sama dengan 109/100.
+Mari lorekkannya.
+Kita ada keseluruhan disini, segi empat ini.
+Dalam video yang lepas kita dah kira.
+Ini ialah 10 x 10 segi empat.
+Ia ada 100 bahagian.
+Jika kita nak 109 daripada 100 bahagian itu, apa yang kita cakapkan ini?
+Ia bermaksud kita akan lorek 100 disini.
+Mari saya lakukannya dengan warna lain.
+Kita lorekkan semua ini. Ini akan jadi 100%.
+Ia akan jadi 100/100, atau 100 per 100, atau 100%.
+Saya rasa anda faham ini semua.
+Saya tak nak anda hanya hafal.
+Ini bermaksud 100 daripada 100, keseluruhannya.
+Ini adalah keseluruhan segi empat.
+100 daripada 100 disana.
+Soalan meminta kita melorek 109%.
+Kita dah buat 100 per 100, tapi kita perlu buat lagi 9, mari lorek lagi 9.
+Kita ada 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
+Jadi bahagian disini, anda boleh katakan inilah dia!
+Itu 9% daripada seluruh segi empat.
+Ini 100% daripada seluruh segi empat.
+Jika anda lihat ini dan bahagian biru disini, ia adalah 109% daripada seluruh segi empat.
+Harap anda faham.
+Dalam video ini, saya nak merkenalkan kepada awak serba sedikit terminologi untuk beberapa jenis sudut asas dan terminologi.
+Saya akan perkenalkan awak kepada sudut tirus, sudut tegak, dan sudut cakah.
+Saya rase apabila kita tonton video ni. ianya lebih kepada penjelasan.
+Dan sudut tirus adalah sudut -- biar saya lukis dahulu kemudia awak akan, awak akan, nampak lebih jelas.
+Jadi sudut tirus adalah sesuatu seperti ini.
+Saya lukis dua anak panah yg datang dari satu titik.
+Saya juga boleh -- jadi sudut tirus boleh jadi sudut yang di sini.
+Saya juga boleh lukis sudut tirus; sudut yang terbentuk daripada pertindihan dua garisan, jadi ini adalah sudut tirus, dan juga sudut di sini.
+Kedua-dua adalah sudut tirus.
+Kita akan nampak yang sudut tirus adalah -- sebab saya belom jelaskan sudut tegak lagi.
+Ianya adalah lebih sempit, jadi kita akan lihat yang ianya adalah kecil dari sudut tegak.
+Sudut tegak adalah 2 anak panah atau garis yang, oh saya rasa, saya tak nak guna perkataan "tepat" dalam penjelasan saye.
+Ianya adalah seperti jika satu mendatar yang satu lg akan menegak. biar saya lukis dengan anak panah dahulu jadi sudut tegak adalah yang menuju dari kiri ke kanan dan panah yang satu lagi dari bawah ke atas sudut yang dapat di sini adalah sudut tegak. dan saya boleh labelkan ianya begini tetapi dalam sudut biasa. tetapi secara amnya, cara yang sesuai untuk labelkan sudut tegak adalah dengan letak sedikit, separuh kotak di sini.
+Jadi ini memberitahu saya ianya adalah sudut tegak atau, jika ini dari kiri ke kanan yang ini tegak dari atas ke bawah yang ini tidak lain dan tidak bukan yang ini sememangnya, saya rasa cara terbaek untuk memikirkan kenapa ianya dipanggil tegak adalah anak panah ini betul-betul tegak berbanding anak panah di sini biar saya lukis gunakan beberapa garisan jika saya ada satu garisan di sini dan saya ada satu lagi garisan seperti ini. sudut tegak di sini sebenarnya semua di sini haruslah menjadi sudut tegak ini bermaksud yang garis ini adalah betul-betul, jika garis ini adalah dasarnya, garis ini betul-betul tegak daripada garis yang disini. jadi kedua-duanya membentuk apa yang dipanggil sudut tegak sekarang kita dah dapat apa itu sudut tegak saya boleh bagi satu lagi maksud bagi sudut tirus jadi sudut tirus mestilah sudutnya kurang daripada sudut tegak jadi awak belajar tentang radian dan darjah dimana merupakan cara untuk mengukur sudut jadi awak lihat sudut tegak mempunyai sukatan 90 darjah di atas ini kurang daripada 90 darjah jadi ini kurang daripada 90 darjah jadi satu konsep yang kita dapat di sini adalah sudut ini, pembukaannya lebih kecil
+lebih sempit garisannya adalah awak perlu pusing satu garisan kurang untuk dapakan garis yang satu lagi kemudian awak akan di sini awak perlu gerakkan hingga ke sini di sini awak hanya perlu gerakkan sedikit sahaja jadi sudut tirus adalah kurang daripada sudut tegak jadi awak mesti sudah bayangkan apakah sudut cakah ianya lebih besar daripda sudut tegak biar saya lukis beberapa contoh sudut cakah jadi sudut cakah rupaya adalah seperti biar saya perbetulkan akan kelihatan jika ini adalah sudut tirus, jadi garis di sini adalah sesuatu yang berbentuk betul-betul teak berbanding di sini, jika ini adalah dasar tapi kita tak nampak pon anak panah oren di sini sebenarnya terbuka lebih luas ia dibuka lebih kuas jadi ianya adalah cakah ianya adalah cakah jadi semuanya datang daripada maksud harian tirus maksud tajam atau sensitif cakah maksudnya tidak tajam atau tidak sensitif awak boleh bayangkan ianya seperti titik tajam atau ianya tidak terbuka sangat. jadi ianya adalah lebih sensitif awak tahu, berbanding yang lain saya tak pasti, cuma hendak kasi nampak ini adalah kurang sensitif ianya besar dan terbuka ianya tak akan sedar benda yang kecil atau mungkin itu bukan satu analogi yang sesuai tetapi apa yang saya fikirkan ianya terbuka lebih luas atau lebih besar daripada sudut tegak
+lebih daripada 90 darah
+lebih daripada 90 darah kalau awak ukur kannya awak perlu gerakakn lebih untuk sampai kepada yang satu lagi daripada apa yang kita ada pada sudut tegak dan lebih lagi kalau dibandingkan dengan sudut tirus.
+Jika saya lukis garis mana satu yang cakah dan mana satu yang tirus?
+Melalui lukisan saya di sini kedua-dua ini adalah tirus adalah tirus dan yang di sini akan menjadi cakah jadi di sini dan di sini kedua-dua adalah sudut cakah dan sebenarnya yang saya lukis di atas ini
+Yang ini juga merupakan cakah sangat mudah jika garisan dibandingkan satu sama lain atas ke bawah lawan kiri ke kanan atau betul-betul tegak jadi kita menyatakan tentang sudut tegak jika rapat jika gerakan kurang ianya adalah sudut tirus jika gerakkan lebih awak nyatakan tentang ssudut cakah dan awak dah nampak semuanya ianya senang untuk dipilh
+Kita diberitahu bahawa segi tiga ABC mempunyai perimeter p dan jejari dalam r, dan kemudian mereka mahu kita carikan luas ABC berdasarkan p dan r. Jadi kita tahu yang perimeter adalah cuma jumlah sisi segi tiga ataupun berapa panjangkah jarak yang anda perlu lalu jika anda mengelilingi sekeliling segi tiga itu. Dan mari kita imbas kembali tentang apakah itu jejari dalam.
+Saya akan gunakan warna lain...saya sudah gunakan warna biru. Jadi mari saya gunakan warna oren. Tambah luas untuk BIC, ianya luas di sini.
+Saya akan gunakan warna...mmm....saya akan guna warna merah jambu. Tambah luas AIB, jadi itu ialah luas AIB. Dan jika kita ambil jumlah luas ketiga-tiga segi tiga ini, kita akan dapat luas keseluruhan segi tiga.
+Sekarang, luas AIC akan menjadi bersamaan dengan 1/2 tapak darab tinggi. Jadi ianya akan menjadi 1/2 dari panjang garis AC... darab dengan tinggi...darab altitud ini di sini. Iaitu cumalah r.
+Maka, ianya adalah bersamaan dengan 1/2 panjang sisi AB... darab dengan tinggi, sekali lagi, iaitu r.
+Sekarang, apakah AC tambah BC tambah AB? Maka, itu adalah perimeter p. Jika anda ambil jumlah kesemua sisi, itu adalah perimeter p dan nampaknya kita sudah selesai.
+Saya lebih suka cara ini kerana saya ingat yang p ialah perimeter. Ini adalah berguna kerana jika seseorang berikan anda nilai jejari dalam dan perimeter anda boleh tentukan luas segi tiga. Atau jika seseorang berikan anda nilai luas segi tiga dan perimeter, anda boleh dapatkan nilai jejari dalam nya.
+Kita diminta untuk menambahkan 4/9 dan 11/12 dan tuliskan jawapan sebagai nombor bercampur, permudahkan dan tuliskan jawapan dalam bentuk nombor bercampur.
+Disini kita mempunyai dua pecahan untuk ditambah, tetapi mempunyai penyebut yang berbeza.
+Jadi, untuk menambahkan pecahan, perkara pertama yang perlu dilakukan ialah memeriksa penyebut.
+Jika penyebutnya sama, maka ia boleh ditambah.
+Tetapi jika penyebut berbeza seperti contoh ini, kita perlulah menyamakan penyebutnya dahulu.
+Jadi, apa yang perlu dilakukan ialah mencari satu nombor yang boleh dibahagikan dengan 9 dan 12, dan nombor itu akan digunakan sebagai penyebut, dan anda akan lihat kenapa 9 dan 12 perlu boleh dibahagikan kepada nombor tersebut.
+Fikirkan nombor yang sesuai. Ada 2 cara untuk mendapatkan nombor tersebut iaitu dengan menggunakan gandaan sepunya terkecil, nombor gandaan terkecil bagi 9 dan 12 yang sepunya.
+Salah satu caranya ialah dengan menyenaraikan gandaan 9 dan lihat nombor yang boleh dibahagikan dengan 12.
+Kita mulakan dengan 9 9, tidak boleh dibahagikan dengan 12.
+18 tidak boleh dibahagikan dengan 12.
+27 tidak boleh dibahagikan dengan 12.
+36, ia boleh dibahagikan dengan 12.
+Iaitu 12 darab 3.
+Jadi 9 boleh dijadikan 36, dan 12 juga boleh dijadikan 36.
+Apa yg kita perlu buat sekarang ialah menulis penyebut sepunya.
+Kita akan tulis 4/9 sebagai per 36, dan 11/12 juga sebagai per 36.
+Sekarang, untuk menukarkan 9 kepada 36, anda perlu mendarabnya dengan 4.
+9 darab 4 ialah 36.
+Anda tidak boleh hanya mendarab penyebut dengan 4.
+Anda juga perlu mendarabkan pengangka dengan gandaan yang sama.
+Jadi darabkan pengangka dengan 4, anda akan dapat 4 darab 4 ialah 16.
+4/9 sama nilainya dengan 16/36.
+Jika anda ingin permudahkan kepada 4/9, bahagikan pengangka dan penyebut dengan 4.
+Sekarang kita lakukan perkara yang sama disini.
+36 ialah 12 didarabkan dengan 3, jadi kita darabkan 12 dengan 3 untuk mendapatkan 36.
+Jika kita darabkan penyebut, kita juga perlu mendarabkan pengangka, jadi 11 didarabkan dengan 3 ialah 33.
+Dengan itu, kita telah menulis semula setiap pecahan dengan nilai penyebut yang sama.
+Penyebut bagi kedua-duanya ialah 36.
+Sekarang kita bolehlah menambahkanya.
+Tambahkan keduanya, kita akan dapat 36 kerana nilai penyebutnya adalah sama iaitu 36, dan kemudian tambahkan 16 dan 33 sebagai pengangka.
+Kita tuliskanya disini.
+16 tambah 33 sebagai pengangka.
+Dan 16 ditambahkan dengan 33 ialah?
+6 tambah 33 ialah 39, dan tambahkan 10, jadi nilainya ialah 49.
+Jadi jumlahnya ialah 49/36.
+Sekarang, bolehkah kita permudahkanya?
+49, ialah 7 kuasa dua, jadi ia ada 1, 7, dan 49 sebagai faktor.
+Ini ada 1...ia ada banyak nombor, tapi tidak boleh dibahagikan dengan 7, jadi ini ialah bentuk pecahan termudah, tetapi ini ialah pecahan tak wajar.
+Pengangka lebih besar daripada penyebut.
+Jadi, kita tukarkan ia menjadi pecahan wajar.
+Untuk itu, kita bahagikan 36 kepada 49.
+Ada berapa nilai 36 dalam 49?
+Ada sekali sahaja, maknanya nilainya ialah 1.
+Dan berapa bakinya?
+Jika bahagikan 49 dengan 36, ataupun 1 darab 36 ialah 36, maka bakinya ialah 13.
+Jadi, ianya 1 dan 13/36.
+Anda boleh buat secara manual, jika kamu mahu.
+Bahagikan 36 dengan 49.
+Dalam 49, ada sekali nilai 36.
+1 darab 36 ialah 36, kemudian tolakkan.
+9 tolak 6 ialah 3.
+4 tolak 3 ialah 1.
+Bakinya ialah 13.
+Jadi, jawapanya ialah :
+1 dan 13/36.
+Up until now, I haven't heard, I've never known what is Frog.
+All I know was Frog is "katak" (malay translation of frog).
+On November 2012, we were invited to attend the Frog VLE training at the Teachers Activity Center.
+It only took me 3 days to create and complete the school dashboard.
+We were also invited to attend another Frog training.
+I have thought about having an in-school Frog VLE training, and the first thing we did was, we printed out the students
+IDs and their parents' IDs and as well as the teachers'.
+In March, we have held another in-school training, specially for the trainers.
+Moving forward, these trainers will hold another training for the teachers in their respective departments.
+When the teachers adapted to Frog VLE, they will then continue to train the students on how to use it.
+In the school dashboard, I have created different tabs, for example the main page, administration and also the external links.
+The thing I like about Frog is, it is very user friendly.
+It is very easy to use, when I'm giving out tasks to my students, the widget I like to use the most is 'Text Activity'.
+It is very easy for me to check, and I don't need to be carrying a bunch of activity books around.
+For the school admins out there, happy Froggying!
+Don't be afraid when you are called to attend the Frog VLE training.
+Use the Frog VLE as much as you can.
+If we can explore our Facebook everyday, why don't we explore the Frog VLE as well.
+KIta diminta untuk menyusun unit ukuran ini kepada dua kategori: unit ukuruan U.S dan unit metrik.
+Keduanya merupakan sistem yang berbeza.
+Anda akan menjadi biasa dengan kedua unit ini.
+Kemudian, tentukan sama ada unit ini mengukur panjang, berat, jisim atau isipadu.
+Liter ialah unit metrik.
+Anda akan gunakannya dalam sistem metrik.
+Gelen merupakan unit ukuran U.S.
+Kita mengetahui bahawa kalau anda mengisi gasolin di Eropah, anda akan mengisinya dalam unit liter.
+Di A.Ss, anda akan mengisinya dalam unit gelen.
+Sekarang kita akan bincangkan sama ada mereke adalah unit isipadu ataupun bukan sebentar lagi.
+Desigram, ini ialah sistem metrik.
+Umumnya, apabila anda melihat awalan ini, desi, centi, kilo, anda sedang berurusan dengan sistem metrik.
+Mililiter ini ialah sistem metrik
+Gram juga ialah sistem metrik.
+Begitu juga dengan meter.
+Kaki ialah unit ukuran A.S.
+Kita akan bincangkan sama ada jarak atau apa sahaja unit sebentar lagi.
+Kilogram, sekali lagi, ia ialah unit metrik.
+Kalau anda tidak memahami apa yang sedang saya lakukan, biru adalah unit metrik, merah adalah unit ukuran A.S.
+Centiliter, ini adalah unit metrik.
+Centimeter, meter adalah unit metrik.
+Lihat, kita mempunyai awalan dalam kedua-dua kes.
+Centi bermaksud 1/100
+Cup, ini adalah unit ukuran A.S.
+Cup, unit ukuran A.S.
+Meter, ini adalah sistem metrik.
+Paun, unit ukuran A.S.
+Inci, ini yang kami gunakan di A.S. Auns, dan ela juga digunakan di A.S.
+Sekarang kita telah bahagikan mereka.
+Kesemua yang berwarna merah digunakan di A.S. Dan yang berwarna biru digunakan di serata dunia dan di sesetengah tempat di A.S.
+Saya rasa ramai kecewa dengan A.S kerana tidak kesemuanya ditukarkan kepada bentuk metrik kerana sistem metrik sebenarnya lebih logik.
+Ia senang untuk dikenal pasti apa yang dikatakan dan kita akan berurusan dengan lebih mendalam selepas ini.
+Sekarang, perkara seterusnya yang kita akan cari ialah sama ada sesuatu itu adalah ukuran panjang, berat/jisim-- dan mereka bukanlah perkara yang sama.
+Jisim ialah berapa banyak bahan yang anda ada.
+Berat ialah berapa banyak daya dengan graviti yang menarik pada jisim tersebut.
+Dan ia akan bertukar mengikut planet yang anda berada.
+Kemudian anda mempunyai isipadu, atau berapa banyak ruang yang anda guna.
+Jadi ini adalah jarak.
+Ia bergerak dalam satu dimensi.
+Jisim ialah berapa banyak bahan yang ada.
+Berat ialah berapa banyak daya bahan yang ditarik di planet, oleh graviti.
+Dan isipadu ialah berapa banyak ruang yang digunakan.
+Sekarang mari fikirkan tentangnya.
+Liter ialah isipadu.
+Ini adalah isipadu.
+Berapa banyak ruang yang anda gunakan
+Gelen juga merupakan isipadu.
+Itu di A,S dan di Eropah atau dalam sistem metrik, ianya liter.
+Ini adalah gram.
+Gram ialah unit jisim.
+Jadi decigram bermaksud 1/10 daripada gram.
+Milimeter.
+Meter ialah unit.
+Meter di sini, ialah unit jarak atau panjang.
+Milimeter, mili bermaksud 1/1,000 daripada 1 meter.
+Kaki, itu juga merupakan unit bagi panjang.
+Kilogram, ini bersamaan dengan 1000 gram
+Kilo bermaksud 1000
+Gram, ialah unit bagi berat.
+Centiliter bermaksuf 1/100 daripada seliter
+Liter ialah unit bagi isipadu
+Kita telah tahu apa itu centimeter.
+Meter ialah unit bagi panjang.
+Centimeter bersamaan dengan 1/100 daripada satu meter.
+Jadi ini ialah unit bagi panjang.
+Cup, kita telah lihat beberapa kali.
+Ia merupakan unit isipadu/
+Meter ialah jarak
+Paun, ianya merupakan unit bagi berat.
+Inci ialah unit bagi panjang.
+Satu auns-- anda perlu berhati-hati di sini-- jika seseorang mempunyai 1 auns, ia bersamaan dengan 1/16 paun.
+Ia merupakan unit bagi berat.
+Kalau ditulis cecair auns, kita akan bercakap tentang 1/16 daripada pint, dan kemudian ia menjadi unit bagi isipadu
+Apabila ia disebut auns sahaja, ia unit bagi berat, 1/16 daripada 1 paun.
+Akhir sekali, ela merupakan unit bagi jarak
+Dan kita telah selesai
+Mari kita bekerja melalui beberapa senario yang melibatkan anjakan, halaju dan masa atau jarak , kadar dan masa... ...Jadi di sini kita melihat Ben sedang berjalan pada kelajuan malar 3m/s ke timur, tiga meter sesaat ke timur dan ini adalah ulasan, ini adalah quanity vektor mereka memberikan kami magnitud.. ...dan arahan itu, jika mereka hanya berkata tiga meter sesaat maka itu hanya akan menjadi kelajuan , ini adalah magnitud yang 3m/s dan ia adalah ke timur dan mereka telah memberi kita arah,jadi ini adalah quantiti vektor jadi itulah mengapa ia halaju dan bukannya kelajuan.
+Saya akan melakukannya kedua-duanya dengan versi vektor dan mungkin mereka akan berkata berapa lama ia mengambil untuk perjalanan 720 meter ke arah timur untuk membuat jelas yang ia adalah quantiti vektor supaya ia adalah anjakan dan bukan hanya jarak tetapi kita akan membuat dua-dua cara. kalau kita hanya memikir tentang versi skalar atau yang sudah disebut iaitu kelajuan adalah sama dengan jarak yang anda melakukan perjalanan atas sesuatu masa.
+Sesetengah orang akan menulis segi tiga atau delta jika terdapat perubahan dalam masa.
+Jadi kadar atau kelajuan adalah sama dengan jarak dibahagikan dengan masa, sekarang jika anda tahu mereka memberikan kami dalam masalah ini, mereka memberikan kami kadar, jika kita berfikir tentang bahagian scaler itu mereka memberikan kami kadar, mereka memberitahu kita bahawa adalah 3m/s mereka juga memberitahu kita masa, atau maaf mereka tidak memberitahu kita masa itu, mereka memberitahu kita jauh dan mereka mahu kita untuk memikirkan masa.
+Jadi mereka memberitahu kita jarak 720 meter dan dengan itu kita hanya perlu memikirkan masa. Jadi jika kita hanya melakukan versi skalar dan titdak berurusan dengan hala laju dan anjakan, kita sedang berurusan dengan kadar atau kelajuan dan jarak.
+Jadi kita mempunyai 3m/s adalah sama dengan 720 meter dibahagikan dengan perubahan dalam masa.
+Oleh itu, kita secara algebra boleh memanipulasi ini, kita darabkan kedua-dua pihak dengan masa.
+Dan kemudian kita boleh mengambil langkah ini sekali pada satu masa, supaya 3m/s kali masa adalah sama dengan 720 meter. beberapa saat dan ia membatalkan dengan saat dalam penyebut jadi anda hanya akan mendapatkan meter supaya hanya masuk akal di sana. Jadi jika anda mahu untuk menyelesaikan masa anda boleh membahagikan kedua-dua belah dengan 3m/s dan kemudian di bahagian kiri mereka membatalkan di sebelah kanan ini akan sama dengan 720 dibahagikan dengan 3 kali meter kemudian m/s daripada penyebut, jika anda mengeluarkan ia daripada pengangka,anda mengambil yang songsang supaya m,meter berada di atas,jadi 720 meter dan sekarang anda membahagi dengan m/s dan itulah perkara yang sama seperti mendarab dengan masa songsang s/m masa songsang s/m dan jadi apa yang anda akan mendapat di sini meter akan mendapat 720 dibahagikan dengan tiga saat jadi adalah bahawa , 720 dibahagikan dengan 3 , 72 dibahagikan dengan 3 adalah 24, jadi ini akan 240 bahagian ini hak ke atas akan menjadi 240.
+Ia akan menjadi 240 saat, itulah satu-satunya unit kita ditinggalkan dengan .
+Di sebelah kiri kita hanya mempunyai masa, jadi masa adalah 240 saat.
+Kadang-kadang anda akan melihat ia dan hanya untuk menunjukkan anda tahu dalam beberapa kelas fizik mereka menunjukkan semua formula ini, satu perkara yang saya benar-benar mahu anda memahami seperti yang kita pergi melalui ini perjalanan ini bersama-sama adalah bahawa semua formula adalah benar-benar manipulasi algebra antara satu sama lain manipulasi algebra antara satu sama lain. Anda tidak perlu meghafal mana-mana formula, anda hanya perlu tahu yang anda pernah memanipulasikan formula yang sama sebelum ini.
+Salah satu daripada mereka , walaupun formula ini hanya rasa masuk akal.
+Jadi,anda boleh mula dari perkara yang masuk akal seperti jarak dibahagikan oleh masa dan memanipulasikannya untuk mendapatkan perkara lain yang masuk akal jadi kami boleh membuatkan di situ.
+Kita boleh mendarabkan kedua-dua belah pada masa itu sebelum kita memasukkan variasi
+Dam adalah satu permainan yang menarik.
+Berikut adalah papan dam.
+Buah-buah anda mungkin macam ini, dan buah-buah pihak lawan anda mungkin macam ini.
+Dan selain daripada beberapa peraturan yang kompleks dalam permainan dam, yang saya akan meninggalkan, papan dam ini jelas memberitahu anda seluruhnya yang perlu anda tahu mengenai permainan dam, jadi ia boleh diperhatikan sepenuhnya.
+Ia adalah berketentuan kerana gerakan anda dan gerakan lawan anda jelas mengubahkan keadaan papan dam dalam cara yang mengandungi tiada sifat stokastik langsung.
+Ia juga diskret kerana terdapat pilihan gerakan adalah terhad dan posisi papan dam juga terhad. dan ia jelas adalah pertentangan, kerana lawan anda berniat mengalahkan kamu.
+Gunakan persamaan kuadratik untuk menyelesaikan persamaan ini. -x kuasa 2, tambah 8x bersamaan dengan 1.
+Untuk menggunakan persamaan kuadratik... Kita hendak menjadikan persamaan ke bentuk asas, iaitu ax kuasa 2, tambah bx... ...tambah c, bersamaan dengan 0.
+Kalau kita tahu a, b dan c... Penyelesaian untuk persamaan ini adalah -b, tambah atau tolak... ...punca kuasa dua untuk b kuasa 2, tolak 4ac... ....per 2a.
+Jadi, yang pertama kita hendak jadikan persamaan... ...ke dalam bentuk ini.
+Di bahagian ini, kita ada negatif x kuasa 2, tambah 8x... ...supaya ia macam 2 terma pertama.
+Tapi pemalar di bahagian lain.
+Jadi, mari kita letakkan malar ke kiri dan dapatkan 0... ...di bahagian kanan.
+Jadi, tolak 1 dari kedua-dua bahagian.
+Bahagian kiri akan menjadi... ...negatif x kuasa 2, tambah 8x, tolak 1.
+Di bahagian kanan, 1 tolak 1 ialah 0.
+Kita sudah ada bentuk itu.
+Kita ada ax kuasa 2, a adalah -1.
+Negatif x kuasa 2 bersama dengan negatif 1x kuasa 2. b adalah 8.
+Jadi 8 di sini.
+Dan c adalah -1. itulah -1 di sini.
+Jadi, kita boleh mengaplikasikan formula kuadratik.
+Penyelesaian untuk persamaan ini adalah x bersamaan -b.
+Tambah tolak punca kuasa 2 bagi b kuasa 2... 8 kuasa 2 tolak 4ac. Biar saya tuliskan dalam hijau.
+Bahagian berwarna adalah benda yang akan digantikan... ...ke formula itu.
+Tolak 4 darab a, iaitu -1, darab -1... ...darab c, iaitu -1 juga.
+Biar saya kembangkan tanda punca kuasa 2
+Kesemua akan per 2 darab a.
+Dalam kes ini, a adalah -1.
+Jadi kita permudahkan.
+Jadi, ini menjadi -8... ...tambah tolak punca kuasa 2 untuk 8 kuasa 2 adalah 64.
+Dan kau ada -1 darab a -1.
+Jadi, 64 ditolak adalah 4.
+Hanya 4 berada di sana.
+Kesemua daripada -2.
+Jadi, ia bersamaan dengan -8 tambah tolak punca kuasa 2 60. Kesemua per -2.
+Kalau kita boleh permudahkan ungkapan radikal ini... ... punca kuasa 2 untuk 60.
+60 bersamaan dengan 2 darab 30.
+30 bersamaan dengan 2 darab 15.
+15 adalah 3 darab 5.
+Jadi kita ada kuasa dua sempurna.
+2 darab 2, darab 15, atau 4 darab 15.
+Jadi, kita boleh tulis punca kuasa 2 untuk 60 bersamaan dengan... ... punca kuasa 2 4 darab punca kuasa dua untuk 15.
+Punca kuasa 2 untuk 4 darab 15.. ...ia 60.
+4 darab 15.
+Dan bersamaan dengan punca kuasa 2 4 adalah 2... ...darab 15 kuasa 2.
+Jadi, tuliskan ungkapan sebagai... ...bersamaan dengan -8, tambah tolak 2 darab punca kuasa 15, per -2. Semua terma di kanan boleh dibahagikan dengan 2... ... atau -2.
+Jadi, kita ada -8 bahagi oleh -2... ...iaitu 4.
+Biar saya tuliskan di sini.
+-8 bahagikan dengan -2 adalah 4.
+Tambah tolak 2, bahagikan dengan -2.
+Kita ada 2 ungkapan.
+Tapi kalau kita tambah 2 dan bahagikan dengan -2... ...ia akan menjadi -1.
+Dan kalau kita bahagi -2 dengan -2... ...kita akan dapat 1.
+Tolak tambah 2 darab punca kuasa 2 untuk 15.
+2 penyelesaian di sini... ...adalah 4 tolak 2 punca kuasa 2 untuk 15, dan 4 tambah 2 punca kuasa 2 15.
+Inilah kedua-dua nilai x yang akan melengkapkan persamaan ini.
+Apa yang mengelirukan adalah menukarkan tambah atau tolak... ...kepada tolak tambah.
+Saya boleh tulis 2 ungkapan sebagai 2.
+Inilah sebenarnya tambah atau tolak.
+Ia ada -8 tambah 2, punca kuasa 2 untuk 15, per -2.
+Dan -8, tolak 2 punca kuasa 2 15... ...daripada 2.
+Ini permudahkan ke -8, bahagikan dengan -2... ....adalah 4.
+2 bahagikan dengan -2 adalah -1.
+2 darab a, 4 tolak punca kuasa 2 untuk 15.
+Di sini, kau ada -8 bahagikan dengan -2, iaitu 4.
+Dan -2 bahagikan dengan -2... ...iaitu dengan punca kuasa 2 untuk 15.
+Saya baru perasaan ada kesalahan.
+Bila bahagikan 2 dengan -2... ...kita tiada 2 di sini.
+Ini hanya tambah atau tolak untuk punca kuasa 2 15.
+Jadi, ini tolak punca kuasa 2 untuk 15. dan ini tambah punca kuasa 2 untuk 15.
+Kedua-dua penyelesaian adlaah 4 tolak punca kuasa 2 untuk 15. atau x, x mungkin menjadi 4 tambah punca kuasa 2 untuk 15.
+Mana-mana nilai untuk x... ...akan melengkapkan persamaan kuadratik.
+Eksploitasi Pekerja Migran
+Nama Saya Cuseti
+Saya pernah menjadi seorang pekerja migrant
+Saya bekerja di Jordan dan Taiwan
+Saya pergi ke Jordan pada tahun 2006 dan pulang ke rumah pada akhir tahun 2008
+Saya bekerja di Jordan selama dua tahun di mana saya bekerja 24 jam sehari.
+Sebenarnya, terdapat pemalsuan dokumen sebelum saya pergi (ke Jordan).
+Kerana saya masih bawah umur, umur saya dipalsukan.
+Penaja (ejen) bertanggungjawab terhadap perkara itu
+Kemudian saya berangkat ke Jordan
+Terima kasih Tuhan segala-galanya berjalan dengan lancar, kerana pada masa itu peraturan tidaklah terlalu ketat
+Terdapat banyak pelanggaran oleh kerajaan.
+Jadi, ia tidak sukar untuk memalsukan dokumen.
+Saya telah bekerja di Amman, Jordan selama dua tahun.
+Saya menjaga bayi, membersihkan rumah dan juga memasak.
+Kerja di Arab, sama seperti di negara-negara Timur Tengah yang lain, kita terpaksa bersedia untuk 24 jam sehari.
+Ia adalah amalan biasa di sana.
+Saya boleh mengatakan bahawa saya tidak mempunyai kebebasan untuk berkomunikasi dengan keluarga saya semasa saya berada di sana.
+Gaji saya hanya $ 100, atau bersamaan dengan 900,000 Rupiah pada masa itu.
+Datang untuk berfikir mengenainya, saya hanya tunduk bukannya didera.
+Saya merasa amat letih dari mengemis untuk belas kasihan.
+Saya tidak dilayan sebagai manusia.
+Tetapi sebagai hamba sebaliknya.
+Jadi saya fikir ia akan lebih baik bagi saya untuk pulang ke rumah dan bukannya tinggal (di Jordan) dan disalahperlakukan.
+Akhirnya, selepas dua tahun saya pulang.
+Bos saya berkata kerana mereka perlu mengambil pembantu rumah lain, saya terpaksa menanggung pembayaran untuk perbelanjaan pulang ke rumah.
+Saya menanggung bayar untuk tiket saya sendiri dan kosnya ialah lima bulan gaji saya.
+Tetapi, adalah lebih baik daripada apa yang saya merasakan.
+Saya tidak dapat menerima lagi.
+Kerja-kerja ini adalah terlalu melampau.
+Saya terpaksa untuk menjaga segala-galanya, rumah dan kanak-kanak.
+Dan kanak-kanak di sana, tidak seperti kanak-kanak di sini, mereka tidak mahu mendengar kepada kami.
+Jadi selepas dua tahun bekerja, saya pulang.Berehat sementara di rumah dan kemudian mendaftar untuk pergi ke Taiwan.
+Saya bekerja sebagai pekerja domestik juga, tetapi saya menjaga seorang perempuan tua.
+Itu adalah tugas utama saya.
+Tetapi selepas saya selesai menjaga wanita tua itu, saya melakukan kerja-kerja rumah dan memasak.
+Di Taiwan, saya bekerja 5:30pagi-7:00petang
+Malah Jika terdapat tetamu yang datang pada 7 petang, saya tidak perlu berbuat apa-apa.
+Kerja selesai pada pukul 7 petang, tetapi saya tidak pergi ke mana-mana.
+Saya tidak mempunyai tempat tinggal di luar rumah.
+Saya tinggal (di rumah bos) dan menjaga nenek itu.
+.
+.
+Saya bekerja di Saudi Arabia Di Riyadh
+Waktu itu saya bekerja selama 14 bulan
+Waktu itu saya sakit.
+Saya disuruh minum air paip .
+Waktu saya beritahu majikan, saya ditanya oleh majikan:
+"Kenapa kamu tidak bekerja?"
+Saya beritahu:
+"Saya sakit."
+Kemudian saya dibawa ke Hospital.
+Kata doktor saya harus berehat
+Ternyata disana saya tidak dapat berehat dengan cukup
+Ya akhirnya sakit saya terulang lagi
+Saya memilih pergi menjadi buruh migran. .
+"Sudahlah saya minta pulang."
+"Kalau tidak ada duit untuk beli tiket saya, biar saya beli pakai duit sendiri."
+Saya minta dipulangkan ke pejabat (sponsor/ejen)
+Pada waktu itu ahli keluarga majikan perempuan dan suaminya datang
+Lalu saya tetap berkeras pada waktu itu saya minta pulang
+Tapi dia (keluarga majikan) juga tetap berkeras
+Kebetulan waktu itu saya mahu buang air kecil...
+Dia tarik saya...
+Dia seret saya...
+Dia cekik saya...
+Dia seret saya dari atas tangga sampai ke bawah
+Sampai semua badan saya sakit dan ini pakaian saya juga koyak-rabak
+Ya akhirnya saya minta tolong dengan majikan
+Dan majikan saya kata:
+"Jangan...jangan...jangan."
+"Nanti dia mati," katanya
+Terus yang dera saya bilang: "Biarkan.
+Biar dia mati," katanya begitu.
+Saya ditampar juga
+Setelah itu saya dibawa ke rumah (saudara majikan) yang namanya Mubaroqh
+Setelah sampai di rumah itu saya ditelanjangi.
+Semua pakaian saya dilepas dan ditanya:
+"Kamu bawa apa?
+Kamu bawa apa?"
+Saya kata, "Saya tak bawa apa-apa.
+Saya cuma bawa pakaian yang saya pakai."
+Ya akhirnya saya ditelanjangi. Habis itu saya disuruh pakai lagi pakaian saya.
+Selama dua bulan saya memakai pakaian compang-camping
+Dan selama dua minggu saya tidak boleh minum air bersih.
+Alasan saya menjadi adalah buruh migran kerana faktor ekonomi
+Kerana saya bercita-cita untuk menyekolahkan anak saya
+Dan kerana saya tidak mempunyai modal, dan kerana disini tidak ada pekerjaan
+Dan juga sekolah saya cuma sampai sekolah rendah
+Jadi tiada pilihan lain.
+Ya ada
+Karena saya melihat semua jiran-jiran saya yang pergi, mereka semua berjaya.
+Jadi terlintas di dalam fikiran saya, di dalam hati saya, saya juga ingin mencuba
+Siapa tahu dengan pergi menjadi buruh migran, saya boleh berhasil seperti mereka
+Tapi pada kenyataannya, nasib saya lain daripada tetangga saya
+Nasib saya rupanya malang...
+dan lebih menyengsarakan.... .
+Ketika itu saya cuba melapor ke kedutaan dan saya tetap berkeras kepada majikan meminta pulang
+Dan kalau seandainya saya tidak dipulangkan ya saya nekad
+Dan saya juga akan tetap melaporkan
+Ya akhirnya majikan membolehkan saya pulang
+Dan saya juga terus-menerus melawan
+Saya juga beritahu majikan karena saya juga manusia
+Saya tidak mau dilayan seperti haiwan
+Daripada disini saya dilayan sepertu haiwan lebih baik saya pulang
+Kemudian dengan majikan saya tidak peduli.
+Mahu bawa duit atau tidak, yang penting saya pulang
+Yang penting saya boleh terlepas dari penderaan .
+Tidak, karena saya tidak mahu terjadi lagi seperti pengalaman yang sudah saya alami
+Saya di sini akan mencuba perniagaan kecil-kecilan seperti ini buat kerepek
+Selain membuat kerepek saya juga mahu meneruskan perniagaan warung kecil
+Siapa tahu di masa hadapan saya dapat menambah modal sedikit demi sedikit
+Dan nanti saya dapat menyekolahkan anak-anak saya seperti anak-anak yang lain
+Kasih ibu... kepada saya.... tak terhingga sepanjang masa.... hanya memberi.... tak harap kembali.... bagai sang surya menyinari dunia....
+kita digunakan untuk melihat perkara dari sudut pandangan tertentu yang dari bingkai rujukan tertentu dan perkara-perkara yang kelihatan berbeza kepada kita di bawah keadaan yang berbeza pada masa ini
+anda melihat beratur di sini anda terbalik anda yang terbalik tidak eropa ternyata juga tidak dia adalah salah satu yang terbalik namanya baik mari kita bercakap bagi
+hi anda kehilangan rakyat mahu benar-benar bahawa lebih baik anda datang ke dalam bingkai rujukan saya sekarang
+rangka rujukan telah terbalik dari apa yang ia biasanya bahawa memandangkan perkara akan menjadi normal bagi saya jika i biasanya berjalan kepada kawan-kawan saya ini mewakili bingkai rujukan hanya tiga laluan yang bersama-sama supaya keamanan yang berada pada sudut tepat kepada dua yang lain sekarang saya akan bergerak ke arah ini jika sama ada kapal terbang di tempat yang sama pada skrin anda tetapi anda tahu saya bergerak dengan cara itu kerana anda melihat dinding bergerak cara yang di belakang saya tetapi bagaimana anda tahu bahawa saya tidak bahawa saya berfikir bil dan dinding bergerak dilaksanakan kini dompet bahawa dermaga dan anda tidak mempunyai cara memberitahu sama ada iMovie atau tidak tetapi sekarang anda tahu bahawa saya bergerak titik ia adalah bahawa semua usul ia relatif dalam kedua-dua kes i bergerak relatif kepada dinding dan dinding dengan bergerak relatif kepada saya gerakan semua adalah relatif tetapi kita cenderung untuk berfikir satu perkara yang ditetapkan dan perkara yang lain telah bergerak kita biasanya berfikir bumi memeriksa dan dinding biasanya memilih untuk bir jadi mungkin anda adalah sebahagian daripada kali pertama apabila ia adalah dompet telah bergerak dan bukan doktor yang bingkai teks rujukan bumi adalah rangka rujukan yang paling biasa di mana untuk melihat gerakan lain perkara yang kerangka rujukan yang anda digunakan untuk baton merangka jadual jadual diperketatkan ke lantai florida berlabuh di dalam bangunan dan bangunan di tegas dilampirkan ke bumi tentu sebab untuk mempunyai tiga rod jika kedudukan UH ... apa-apa objek seperti kejatuhan ini boleh ditentukan menggunakan ketiga-tiga garis rujukan garis titik rujukan ini dalam arah yang kita dipanggil dua arah yang berbeza di sini daripada ia adalah di sisi lain udara dan kedua-dua rujukan garisan nyatakan pesawat yang kita panggil mendatar atau tahap dalam filem ini kita akan melihat gerakan objek dalam bingkai rujukan ketiga ini dan bingkai rujukan lain bergerak dengan cara yang berbeza relatif kepada bingkai lain baik mari kita lihat pada usul bidang ini bola boleh diadakan adalah oleh mod electra tidak saya akan membuka suis dan anda menonton usul bola bola dipercepatkan lurus ke bawah oleh graviti sepanjang selarian garis darah rujukan ini menegak seperti yang anda boleh lihat elektromagnetik yang dipasang di kokpit boleh bergerak Saya akan melakukan percubaan yang sama resume doc lakukan tetapi kali ini manakala troli bergerak pada halaju malar ditarik bersama-sama dengan musim bunga yang lebih panjang pada turntable gambar ini dan yang berpendapat bahawa dengan halaju malar apabila kereta pas garis ini boleh lol minggu ini bahawa anda boleh melihat
+i fikir anda dapat melihat bahawa bola mendarat betul-betul kedudukan yang sama daripada melakukan sebelum apabila doktor yang melakukan eksperimen dengan teks kereta tetapi kali ini bola tidak dapat telah jatuh lurus ke bawah izinkan saya menunjukkan kepada anda di luar bola telah dikeluarkan pada ketika itu jika ia telah jatuh lurus ke bawah kerana kereta itu bergerak di dalam masa untuk mengambil kejatuhan akan mendarat kembali di sini tempat tetapi ia tidak mahu melakukan eksperimen lagi masa terbaik Saya akan biarkan anda menonton gerakan melalui kamera perlahan-gerakan yang ditetapkan troli bergerak oleh bola akan jatuh dan anda boleh menonton peluru berpandu yang kamera
+bagaimana benar ini lagi kali pertama akan ada garis pada filem jadi jika anda boleh melihat lemak berulang kali lengkap tetapi masalah semua ke tanah semua ini telah di bingkai rujukan yang ditetapkan untuk tahun ini semua gerakan ini dikunci dalam rangka rujukan yang bergerak bersama-sama dengan kereta bingkai rujukan seperti itu baik supaya anda boleh melihat apa yang kelihatan seperti Saya akan melalui kamera penyelesaian supaya ia adalah dengan kereta eksperimen kebertelusan lagi kebetulan saya mula dan nombor untuk berdiri di sini apabila bola untuk semua anda akan mempunyai sesuatu yang ditetapkan sebagai titik rujukan
+dalam bingkai bergerak rujukan mereka i fikir anda boleh lihat tetapi masalah semua sebagai satu garis lurus politik ia kelihatan betul-betul sama seperti hari sebelum ini apabila doktor yang melakukan eksperimen dengan kereta dan sebagainya jika kita bergerak bersama-sama dalam bingkai rujukan ini dan kita tidak dapat melihat persekitaran maka kita tidak akan dapat memberitahu oleh eksperimen ini bahawa kita telah bergerak pada halaju malar sebagai satu perkara fakta kita tidak akan dapat memberitahu dengan apa-apa ujikaji yang kita telah bergerak pada halaju malar Saya nak buat eksperimen sekali lagi dan kali ini saya tidak akan berdiri di sini di sebalik bola pada kejatuhan supaya anda tidak akan mempunyai apa-apa himpunan tetap
+sejauh anda bimbang bahawa masa karke itu tidak semestinya bergerak pada semua masa itu apabila anda tidak dapat melihat latar belakang maka saya fikir mungkin ia sukar untuk anda sedar bahawa anda berada dalam bingkai bergerak rujukan
+Perkara penting untuk menyedari di sini semua bingkai rujukan bergerak pada halaju malar dengan hormat antara satu sama lain adalah bersamaan doktor ivy menunjukkan anda tetapi gerakan bola yang telah dikeluarkan daripada bergerak Karte kelihatan seperti dalam bingkai rujukan semasa dan dalam kerangka kereta gerakan kelihatan mudah dari kereta sekarang saya mahu anda untuk menonton usul spot putih mungkin akan jam bergerak keluar bulatan
+tetapi itulah yang ia diamalkan sebenarnya seperti dalam cedera rujukan ini adalah bingkai rujukan biasa anda anda bapa fikir bergerak dalam bulatan kerana anda tinggi berpindah bersama-sama dengan kereta anda meletakkan diri anda dalam bingkai rujukan trak bergerak jadi jika ia tidak selalunya benar bahawa kita melihat gerakan dari bingkai rujukan ketiga apabila usul itu adalah mudah dari bingkai bergerak anda meletakkan diri anda secara automatik dan tidak bergerak bingkai sekarang kita pergi untuk melakukan eksperimen lain gerakan relatif untuk menunjukkan bagaimana membandingkan blok hari ini objek dalam satu rekod pencetak untuk menerokai semua Serbia lain rangka rujukan ampun memandu percikan a telanjang tertentu ia bergerak lurus di seluruh jadual dengan kelajuan yang pada asasnya adalah malar kerana daya geseran yang dibuat sangat kecil ini adalah hanya undang-undang inersia objek bergerak halaju malar kecuali satu kuasa yang tidak seimbang bertindak ke atas bagaimana anda mendapat permulaan yang sama belakang uh ... Dougherty dan memberikan ia sama mula bergerak kembali ke arah ini dengan falsafah yang sama kini kita berada pada kereta di sini sebuah kereta yang boleh bergerak di mana anda akan bergerak ke arah ini dan kita akan mengulangi eksperimen all right mari kita pergi
+jika kita membuat ukuran di sini maka kita akan melihat sama tetapi banyak ini yang merupakan hasil yang sama eksperimen yang kami lakukan sebelum ini dan sebagainya akan anda kerana anda memerhatikan eksperimen ini melalui dengan kamera yang pantas ke dalam kereta ini ditambah anda dalam bingkai bergerak rujukan tetapi sekarang kita pergi untuk melakukan eksperimen lagi dan masa ini anda melihat melalui kamera yang ditetapkan dalam miskin rangka rujukan atau menumpukan perhatian kepada menonton jam untuk bersyarah i ikuti kami i fikir anda akan melihat bahawa dalam usaha lebih cepat cara itu dan tidak begitu buruk cara ini relatif u_n_ relatif kepada suami dinding
+di sini kereta yang bergerak bersama-sama ke arah ini dengan halaju kami berfikir pada kad di meja di sini i am di sebelah dan UH ... doktor azab adalah di sebelah dan kita menolak kembali-dan-sebagainya di atas meja baik i menolak dan pergi ke arah ini dengan halaju v apabila doktor tidak mahu lakukan apabila ke arah ini v halaju yang sama tetapi ini ialah halaju relatif kepada kereta apa tentang halaju relatif kepada pemerhati di atas tanah dalam otak gambar baik jika ia telah ditolak ke arah ini ia adalah halaju kepada anda plot menjadi jika ia adalah ke arah ini, ia juga akan digunakan u berfikiran b ini adalah semua sangat berpatutan adalah apa yang sangat keras untuk memahami di sini Perkara yang mengejutkan mengenai ungkapan ini adalah bahawa ia bukan pelakon dalam semua keadaan pada kelajuan yang sangat tinggi oleh kelajuan tinggi i maksudkan kelajuan yang dekat dengan halaju cahaya ungkapan pecahan pada kelajuan ini sangat tinggi, kita perlu menggunakan idea mengenai gerakan relatif dibangunkan oleh Einstein albert dalam teori khas relativiti untuk semua kelajuan kami pernah mungkin untuk menghadapi ini ungkapan yang anda tambah atau tolak benar-benar mencukupi setakat ini kita telah bercakap tentang bingkai rujukan bergerak pada pemalar halaju relatif kepada satu sama lain sekarang saya akan melakukan eksperimen dengan bola menjatuhkan lagi hanya masa itu Karte- akan dipercepatkan relatif kepada bingkai bumi berat ini akan jatuh dan memberi troli pemalar pecutan pertama keluar semua dan kemudian saya benar-benar akan meletakkan usul itu adalah sangat cepat dan saya mahu anda untuk menonton pada titik mana bola dilepaskan dari kamera gambar saya tidak tahu sama ada anda fikir yang tidak di atas peti besi ini dengan perkara-perkara yang sebelum untuk sama ada Perdana ia mendarat dalam tempat-tempat yang berbeza ini adalah kerana kereta itu disimpan pada mempercepatkan ke arah ini sebagai bola telah jatuh sekarang saya akan membiarkan anda melihat ia lagi dengan kamera perlahan-usul ditetapkan pada kereta
+masa ini anda melihat lembu bergerak dari sebelah jatuh ke bawah rujukan garisan menegak kerana ia tidak dalam kes halaju malar tetapi andaikan anda berada dalam enam yang telerate bingkai rujukan bagaimana anda boleh menjelaskan ini graviti adalah daya sahaja bertindak ke atas kejatuhan ini jadi ia jatuh lurus ke bawah tetapi pada hukum inersia adalah untuk memegang mesti ada sandiwara menolak sisi pada bola dalam arah ini diberikan untuk menyimpang dari jalan menegak tetapi apa jenis daya ia tidak graviti atau kuasa elektrik atau nuklear Malah ia adalah berkuat kuasa di semua seperti yang kita tahu apa cerita kiri untuk membuat kesimpulan tetapi ia mendapat sensor adalah tiada daya yang boleh menolak ke arah ini pada bola tetapi gabenor undang-undang hanya tidak memegang ini adalah bingkai rujukan pelik kita panggil rangka rujukan di mana undang-undang lubang inersia dan inersia undang-undang bagaimana jururawat atau memegang dalam bingkai rujukan ketiga jadi ia adalah satu rangka inersia kereta bergerak pada saudara halaju malar ke bumi adalah inersia bingkai tetapi kereta yang mengusir terkadar tidak adalah satu rangka inersia kerana kerangka rujukan bahawa kita digunakan untuk tinggal di adalah salah satu di mana undang-undang inersia memegang apabila kita pergi ke inersia bukan seperti bingkai kereta dipercepatkan kepercayaan kami dalam lava memupuk begitu kuat tetapi apabila kita memberi mereka makan pecutan bola sisi kita berfikir terdapat pelabuhan permaidani jadi kami membuat fiksyen tetapi mereka berkuat kuasa dan kadang-kadang kita panggil ini rekaan memaksa angkatan rekaan timbul yang pantas bingkai rujukan bingkai dipercepatkan ke arah ini supaya anda dalam bingkai pecutan cn bola ke arah ini dan anda mengatakan bahawa terdapat satu kuasa memotong
+apa yang berlaku masa ini mengapa tidak bercakap lurus seluruh jadual i did it sebelum bagaimana anda boleh melihat ia tidak jika kita percaya dalam undang-undang inersia tetapi kita mesti percaya bahawa terdapat satu kuasa yang tidak seimbang untuk menukar halaju periuk tetapi ini paus adalah hampir geseran kunci jadi apa yang boleh mengenakan ini koresponden yang tidak seimbang walaupun yang anda menonton gerakan masa ini melalui kamera yang dipasang di bingkai rujukan bumi
+i fikir jika anda menumpukan perhatian kepada menonton dot papa anda tidak boleh bahawa ia adalah amaran adalah masa yang hebat dan oleh itu tidak ada saya tidak cukup bertindak ke atasnya
+sekarang kita pergi untuk menghentikan putaran ini tetapi saya boleh bercakap dengan anda tentang apa yang sedang berlaku di sini saya tidak tahu tentang anda tetapi saya sibuk dalam d kemasyhuran rujukan tetap ada ada kuasa yang seimbang dalam rangka rujukan untuk mengambil dalam turntable ini ada dan tidak seimbang kerana halaju disimpan berubah adalah dengan bahagian fiksyen berputar pesawat adalah kemasyhuran tidak diketahui inersia atau dipercepatkan hanya sebagai bingkai dipercepatkan Karte Humes doktor menunjukkan anda anda tahu bahawa setiap objek yang bergerak dalam bulatan telah pecutan ke arah pusat bulatan ini adalah penerokaan mempunyai iaitu khas dan modal pecutan kini anda ini akan canela untuk seketika workstudy manakala turntable berputar Saya akan mendapat teori
+anda mengakui bahawa kini taman tidak bergerak dalam bulatan manusia dr mengenakan daya untuk memastikan ia bergerak dalam bulatan dan anda boleh melihat ini dari fakta bahawa gelang getah diperluaskan haba mengenakan pusat papan iklan dan ini adalah kuasa yang hanya mendatar bertindak ke atas bahagian tetapi tidak mari kita melihat ia sekali lagi dari sudut pandangan beliau dalam sistem berputar dia mengenakan daya ke arah pusat jadual dan lagi canela berdiri masih dihasilkan lebih atau kurang taylor getaran beberapa bagaimana beliau percaya dalam banyak inersia jadi difikirkannya ada dan bahagian yang sama pada bahagian dari pusat jadual supaya terdapat tidak membosankan yang tidak seimbang ini kuasa keluar dalam poket sukan rekaan dalam kes ini kadang-kadang ia dipanggil daya empar dalam rangka rujukan pics tiada Boris anugerah di atas jalan kini rasa azab doktor berhenti mengenakan tongkang menonton periuk dalam bingkai gambar rujukan canela bergerak dalam garis lurus tiada ada tidak seimbang Boris bertindak ke atasnya sekarang mari kita melihat ia sekali lagi dari pandangan beliau dalam sistem berputar apabila dia mengeluarkan proc yang kepadanya adalah Everest ia mood berkuat kuasa dari pengirim kini pada bahagian yang tidak seimbang pada bercakap kepadanya tentu keluar pada bahagian adalah rekaan dalam bingkai makanan kita rujukan ia tidak fikir itulah tetapi doktor yang dalam bingkai rujukan dipercepatkan ia adalah sempurna sebenar memaksa i harap sekarang doktor saya tidak yakin anda bingkai berputar rujukan tidak dalam bingkai Shel mereka untuk anda semua telah diberitahu bahawa kecederaan yang ia berputar tempat tinggal cukai dan bahawa ia juga bergerak dalam orbit hampir bulat sekitar masa maka mengapakah kita dapati di bingkai rujukan yang dilampirkan selamat untuk bumi tetapi undang-undang inersia seolah-olah mengadakan mengapa tidak kita diperhatikan angkatan rekaan lima pasukan rekaan yang kita perlu memperkenalkan dalam bingkai awal bukan bergantung kepada pecutan bingkai ini kecil pecutan v kecil kuasa rekaan yang kami memperkenalkan di sini adalah bingkai rujukan yang dilampirkan khatulistiwa kereta pecutan bingkai ini adalah benar-benar sangat kecil kerana berputar berjanggut mengenainya paksi ia mempunyai pecutan langsung masuk app 3 d_ 100 utama setiap persegi kedua pada mereka satu kilogram di khatulistiwa mereka adalah rekaan untuk kita langsung ke atas keluar tiga 100 tetapi ini tidak oleh graviti yang merupakan pelabuhan menurun sembilan titik lapan baru jadi daya menurun bersih adalah lebih kecil berbanding graviti sahaja jika saya telah menurun av satu kilogram di khatulistiwa pecutan akan menjadi sedikit lebih kecil daripada itu disebabkan oleh graviti sahaja amat kini pecutan kereta di dalam orbitnya adalah lebih kecil masih dan menghasilkan kesan yang lebih kecil dalam bingkai rujukan kita mike berkata bahawa bumi berputar faks tempat tinggal bagaimanakah kita tahu tetapi ini adalah perlahan baik jika anda mengambil gambar masa pendedahan bintang mereka seolah-olah bergerak dalam bulatan p kedua-dua tiang bintang tetapi gerakan semua adalah relatif ada apa-apa cara memberitahu yang bergerak atau bintang hakikat bahawa ia adalah kerana yang berputar boleh ditunjukkan oleh cara bandul jika saya telah mendapat satu bandul berayun sayapnya kembali-dan-sebagainya dalam satah walaupun ia ternyata bandul ini dengan kutub utara seni satah swing akan kekal saudara tetap kepada bintang tetapi akan berputar relatif sekarang saya akan mempunyai untuk menunjukkan kepada anda apa yang saya perlukan bandul ini adalah pusat bagaimana turntable ini yang akan mewakili eropa no i was tentang kabel pulih ke arah ini
+Annuals gerakan seperti anda biasanya berdiri di atas bumi bermain ayunan berputar dalam arah yang bertentangan dari putaran turntable dan tepat kadar yang sama kini melihat ia dari Cabral tetap yang akan mewakili bingkai bintang turntable berwaspada berputar tetapi satah bandul kekal spesifikasi bandul digunakan untuk tujuan ini kelulusan kerana bandul menggunakan tommy dot wong pada awal filem ini mari kita lihat kembali lagi sekarang bandul tumpuan dijatuhkan menyelar sebagai sayapnya i fikir anda boleh melihat garis cat di mana laluan yang dirancang bermula hairannya pukulan ke atas amplitud semakin berkurangan jejak terkenal tidak lama kini tetapi perkara yang penting untuk bercakap adalah bahawa hairannya pukulan ke atas kapal terbang telah berputar semasa setengah jam bahawa kita telah bercakap kepada anda satu rangka inersia rujukan adalah salah satu di mana penggera bandar dalaman tanpa semua bingkai rujukan bergerak pada halaju malar berkenaan dengan suatu rangka inersia juga rangka inersia kita menggunakan perkataan sebagai kerangka rujukan inersia tetapi ia adalah hanya kira-kira satu pecutan kecil dengan berkenaan kepada bintang contohnya bingkai bintang rujukan lain adalah yang terbaik yang boleh kita lakukan apabila kita melihat untuk rangka rujukan yang adalah untuk semua tujuan praktikal bextra bingkai rujukan dipercepatkan tidak adalah ahli hendaklah bingkai dan apabila kita berada dalam kerangka dipercepatkan kita perlu memperkenalkan angkatan yang kita dipanggil daya rekaan supaya undang-undang inersia dan undang-undang fizik lain tidak berubah
+DARUS (Duda Tak Terurus)
+Saya mempunyai perniagaan kecil sebelum ini.
+Membuat roti, kek dan donut.
+Ada orang yang tolong menjual produk saya.
+Saya juga mempunyai beberapa pekerja.
+Selain itu, saya juga pernah bekerja sebagai staf pentadbiran di SMP 2. di mana sekarang sudah menjadi SMP 2 Balongan
+Tergoda dengan tawaran diberikan visa, terus sahaja saya pergi ke Al-Masjid al-Haram (Masjid Agung)
+Saya sudah membayangkan bagaimana rupanya Al-Masjid al-Haram .
+Saya akhirnya mendaftar dengan membayar secara penuh dengan menjual tanah dan sawah saya.
+Saya juga tinggalkan kerja saya di sekolah.
+Saya mendaftar di Jakarta dan pulang balik selama setahun.
+Ia membuatkan saya banyak berbelanja.
+Tetapi yang orang taja saya (agen) itu melarikan diri.
+Pada tahun itu saya ulang alik dari Jakarta ke Indramayu.
+Penaja (agen) itu menghilangkan diri dan saya dipulaukan di kawasan dengan 3-4 orang (pekerja migran).
+Dalam keadaan yang tidak menentu dengan penaja yang hilang, kami semua pulang.
+Balik ke kampung.
+Bila tiba di rumah, saya dikelilingi oleh hutang.
+Saya jual sawah saya dan meminjam wang.
+Saya dan isteri ada berbincang mengenai ia.
+Separuh hati, isteri saya terpaksa pergi ke luar negara (untuk menjadi seorang pekerja migran) untuk membayar hutang kami, yang saya pernah mendaftar (untuk pergi ke Al-Masjid al-Haram).
+Juga untuk membayar hutang kami dahulu, Kami menggadaikan sawah padi kami, meminjam wang untuk perniagaan kami, untuk keperluan harian dan untuk biaya sekolah anak-anak kami.
+Supaya mereka boleh terus bersekolah.
+Saya gagal sebanyak dua kali.
+Pertama, rancangan untuk ke Al-Masjid al-Haram, dan kedua, untuk ke Malaysia.
+Apabila saya balik, banyak sekali beban di kepala saya.
+Lepas itu saya berfikir untuk menubuhkan kumpulan Depok (tradisi kebudayaan).
+Saya kumpulkan kawan-kawan yang ditinggalkan oleh isteri yang ke luar negara.
+Saya namakan ia DARUS, bermaksud "Duda nggak ada yang ngurus" (Duda yang ditinggalkan).
+Itulah nama kumpulannya.
+Untuk mengumpulkan kawan-kawan yang berasakan ditinggalkan (oleh isteri mereka). kami berlatih setiap tengahari.
+Itulah permulaannya.
+Apabila ia bermula dengan baik, saya menukar nama kumpulan ke Putra Millenium.
+Syukur kepada Tuhan untuk setiap persembahan yang kami dapat walaupun saya punyai banyak modal untuk memulakan perniagaan.
+Tapi saya boleh mencipta peluang pekerjaan untuk kawan-kawan, walaupun hanya kadang-kadang.
+Biasanya musim pesti menuai.
+Berapa banyak kakitangan yang boleh saya bawa bergantung dengan permintaan.
+Ada pelanggan yang minta 30 orang, ada yang minta 40 orang untuk membuat persembahan.
+Ia lagu dangdut dengan seorang memakai kostum singa yang besar dengan 4 orang mengangkatnya.
+Anak perempuan kepada orang yang menjadi tuan rumah kepada perayaan tersebut duduk di atas singa.
+Mereka akan berpusing-pusing.
+Satu singa memerlukan 4 orang untuk mengangkatnya, jadi kalau ada 4 singa, maka kami perlukan 16 orang.
+Juga kami perlukan orang untuk menolak pengangkutan dan singa itu ke atas pentas.
+Inilah yang kami panggil singa Depok, merayakannya dengan kanak-kanak, atau jiran atau ahli keluarga duduk di atasnya.
+Satu singa perlukan 4 orang untuk mengangkatnya, jadi 5 singa perlukan 20 orang.
+SInga akan diangkat keliling kawasan perumahan.
+Penyanyi dan pemuzik juga di atas pengangkutan tersebut.
+Ditolak oleh beberapa orang.
+Nah, di sini soundnya.
+Ini kandungannya banyak hampir 15 orang yang menggalakkan juga minimal 4-5 orang
+Ini juga termasuk sebagai yang menguruskan 25 anggota itu termasuk yang bermain muzik, semua masuk ke dalam gerobak
+Itu didorong berputar-putar ke gang-gang. Kalau sudah menjelang Zohor, sudah berhenti
+Sampai di tempat hajat berhenti jam 12 tengah hari, lalu jam 1 tengah hari mulai lagi
+Kalau sudah jam 1 tengah hari tidak ke mana-mana sudah di hadapan tuan hajatnya saja
+Lagunya ya campur, ada lagu Jawa, lagu dangdut, ya banyaklah di situ kerumunan orang-orang 1 kali itu ya bergantung jarak jauhnya itu, jauhnya lokasi
+Kalau jauh misalnya di Indramayu, bisa 2.5 juta - 3 juta Rupiah.
+Tapi kalau di persekitaran kecamatan atau tidak jauh dari lokasi, antara 2 juta Rupiah
+Dengan kawan-kawan itu boleh memberikan peluang kerja, siapa tahu bayarannya kurang memenuhi lah...
+Paling sekurang-kurangnya 25 - 30 ribu Ringgit per anggota
+Kalau boleh saweran banyak, punya tambahan lagi
+Kan ada saweran dari orang.
+Kadang-kadang dapat banyak 700 ribu - 1 juta Rupiah, ya dibagi rata semua anggota
+Penyanyinya juga banyak yang dari mantan TKW, yang saya ajak
+Dan juga anggota-anggota banyak juga yang ditinggalkan oleh isteri-isteri kerja ke luar negeri
+Rajah sisi empat ABCD ialah satu rombus
+Apa yang mereka mahu buktikan ialah penjuru meraka ialah serenjang AC ialah serenjang dengan BD
+Mari kita fikirkan tentang semua yang kita tahu tentang rombus
+Pertama sekali, rombus ialah kes istimewa daripada segi empat selari
+Dalam segi empat selari, bahagian yang bertentangan ialah selari
+Bahagian itu ialah selari dengan bahagian itu 2 bahagian ini ialah selari
+Dalam rombus, bukan hanya bahagian bertentangan ialah selari, tetapi juga semua bahagian ada panjang yang sama
+Bahagian ini ialah bersamaan dengan bahagian ini, iaitu bersamaan dengan bahagian itu, iaitu sama dengan bahagian di situ
+Ada sesuatu yang menarik yang kita tahu tentang penjuru pada segi empat selari Yang mana kita tahu semua rombus ialah segi empat selari
+Perkara ini tidak semestinya benar
+Kita tahu untuk mana-mana segi empat selari, dan rombus ialah segi empat selari yang penjurunya membahagi dua sama antara satu sama lain
+Sebagai contoh, mari saya labelkan titik ini pada tengah, titik E
+Kita tahu AE akan menjadi sama dengan EC,
+Saya akan letakkan jalur di sini
+Kita juga tahu EB akan menjadi sama dengan ED
+Ini semua daripada apa yang kita tahu, apabila seseorang katakan ABCD ialah rombus, berdasarkan perkara yang lain yang kita telah buktikannya
+Sekarang kita akan buktikan bahawa AC ialah serenjang dengan BD
+Cara yang menarik untuk buktikannya dan anda boleh tahu hanya dengan melihatnya, jika kita tunjukkan bahawa segi tiga ini ialah sepadan dengan segi tiga ini dan 2 sudut di sini sama antara satu dengan yang lain kemudian mereka perlulah sama dan tambahan dan mereka perlulah 90 darjah, maka mari buktikannya
+Perkara pertama yang kita lihat ialah kita ada satu bahagian, satu bahagian, dan satu bahagian satu bahagian, satu bahagian dan satu bahagian
+Maka kita boleh lihat segi tiga itu, mari saya tuliskan di sini dengan warna yang baru
+ABE ialah sepadan dengan segi tiga CBE
+Sebaik sahaja kita tahu itu, kita tahu bahawa sudut berkaitan adalah sepadan
+Lebih tepat lagi, kta tahu bahawa sudut AEB akan menjadi sepadan dengan sudut CEB kerana mereka ialah sudut yang berkaitan dengan segi tiga sepadan
+Sudut di sini akan menjadi sama dengan sudut di situ
+Kita juga tahu mereka ialah tambahan
+Mari saya tuliskan dengan cara ini
+Mereka sepadan dan mereka ialah tambahan 2 ini akan mempunyai ukuran yang sama dan mereka perlu bertambah kepada 180 darjah
+Jika saya ada 2 benda yang sama dan ditambahkan kepada 180 darjah, apa yang ia beritahu saya?
+Ia beritahu saya bahawa ukuran sudut AEB ialah bersamaan dengan ukuran sudut CEB yang mana haruslah sama dengan 90 darjah
+Mereka ada ukuran yang sama dan mereka ialah tambahan
+Ini ialah sudut yang betul dan kemudian, ini ialah sudut yang betul
+Jelasnya, ini ialah sudut yang betul
+Sudut di bawah ini ialah sudut menegak, ia akan menjadi sudut yang benar
+Sudut di sini akan menjadi sudut menegak
+Anda lihat jejari bersilang pada sudut 90 darjah Maka kita telah buktikannya
+Ini ialah menarik
+Satu segi empat selari, jejarinya membahagi dua antara satu sama lain
+Untuk rombus, yang mana semua bahagian ialah sama, Kita telah tunjukkan bahawa ianya bukan sahaja membahagi dua sama tetapi ereka juga permbahagi dua sama serenjang
+<i>Dibawa kepada anda daripada ahli PKer @ Viikii.net
+Episod 7
+Oh...Kita jumpa lagi.
+Adakah dia teman wanita kamu?
+Kalau ia.
+Pastilah.
+Kamu mahu datang minum teh di kafe?
+Tidak!
+Saya akan pergi dulu.
+Kamu di rumah?
+Hei.
+Apa?
+Perempuan itu yang saya nampak di depan kelas sebelum ini,
+Yoon Hae Ra?
+Nama dia Hae Ra?
+Adakah dia senior kamu?
+Senior?
+Adkah dia nampak seperti seorang atas kami?
+Selagipun dia dipanggil dewi mahasisiwa.
+Dewi?
+Tunggu, dia sama umur dengan kita?!
+Dia masuk Universiti Parang, selepas sekolah query dia datang.
+Dan kamu dimasuk awal.
+Jadi itu menakjubkan!
+Kenapa dia datang ke sekolah kita?
+Adakah kamu sedang cemburu sekarang?
+Tidak!
+Cemburu?...
+Kenapa saya nak cemburu?
+Pastilah kamu akan,
+Kita-kan cium.
+Cium? <i> Ho!
+Mungkin ini cium kedua?
+Ini terlalu bagus untuk dilihat saya sahaja.
+Saya dimain sekali lagi.
+Ke orang itu, cium hari itu tidak bermaksud apa-apapun.
+Itu hanya satu lawakan.
+Mari sertai kita.
+Jadi apa?
+Kamu bukan betul-betul berkeluar dengan Seung Jo?
+Mungkin kamu patut serang dia.
+Apa jika dia bencinya lebih.
+Itu susah.
+Memangpun.
+Oh...Saya kena pergi.
+Kita tidak akan makan bersama-sama?
+Sebenarnya, saya dapat satu pekerjaan.
+Pekerjaan?
+Salon kecantikan Parang.
+Itu yang di depan sekolah.
+Betulkah?!
+Itu hebat!
+Itu hebat.
+Saya tidak tahu jika itu betul-betul hebat atau tidak.
+Mereka kata aku harus merangkak naik, tapi aku akan cuba.
+Jadi ia nampak seperti susah untuk aku makan tengah hari dengan kamu dua.
+Saya kena makan tengah hari bila tiada pelanggan.
+Kamu patut datang bila kamu ada masa.
+Ya.
+Kemudian, saya akan pergi dulu.
+Saya pergi, Selamat tinggal.
+Hayatilah!
+Fighting!
+Saya tidak boleh makan tengah hari dengan kamu juga.
+Kenapa?
+Senior-senior dari major kami minta semua mahasiswa ke makan tengan hari.
+Jadi saya kena makan bersendirian?
+Minta maaf...
+Oh...Saya datang sekarang.
+Ya...
+Pergi.
+Saya minta maaf Ha Ni.
+Minta maaf.
+Saya pergi
+Apa dengan ini?!
+Saya benci makan bersendirian!
+Ah.
+Seung Jo, Adakah kamu sudah makan tengah hari?
+Seung Jo, mungkin kamu tiada sesiapa untuk makan dengan...?
+Saya akan ada potongan ayam
+Wang Tonkatsu, Potongan Ayam, Hamburger...
+Kamu tidak boleh fikir jika kamu tidak katakan dengan suara?
+Kamu datang?
+Walaupun kamu tidak, saya mahu minta kamu jika kamu mahu makan tengah hari bersama-sama.
+Apa kamu akan makan?
+Tonkatsu?
+Hamburger.
+Saya juga.
+Boleh saya dapat sayuran lebih?
+Saya juga.
+Maaf aku!
+Adakah ada satu kesalahan di sini?
+Ya??
+Apa masalahnya??
+Hei Mr Prodigy, awak berani melawan edaran aku yang adil memberi makanan.
+Bong Joon Gu?
+Ha Ni ah!
+Sudah lama, kan?
+Kamu... Kenapa kamu di sini?
+Bukankah kamu bekerja di restoran ayah saya?
+Itu betul.
+Saya kerja di sana pada waktu petang dan di sini pada tengah hari.
+Saya mendapat wang banyak ini, jadi kamu boleh kahwin dengan saya bila-bila masa kamu mahu!
+Saya sudah sediakan semuanya.
+Mengetahui awak akan pergi ke sekolah yang sama dengan dia ini, kamu fikir saya tidak akan melakukan apa-apa?
+Jadi Baek Seung Jo, bagaimana?
+Kamu terkejut, kan?
+Betul.
+Saya BETUL-BETUL terkejut!
+Bagaimana awak membiarkan diri kamu untuk jejak samping rok seorang gadis?
+Rok seorang gadis?
+Itu dipanggil cinta, cinta.
+Kamu tidak tahu apa cinta?
+Hei!
+Maaf aku, tolong buat ini sekali lagi.
+Oh, kenapa kamu hanya memberi dia setengah daging?
+Bong yang muda, beginikah kamu akan buat kerja kamu?
+Ini sudah cukup untuk bodoh ini!
+Makan dengan baik.
+Makanlah Ha Ni!
+Tempat ini kosong...
+Hi!
+Ha Ni. Kamu pergi dulu.
+Saya jumpa kamu.
+Saya sedang cari kamu selama-lamanya!
+Oh Sunbae, lama tak jumpa.
+"lama tak jumpa"?
+Sejak kamu pelajar baru di sini, bukankah kamu yang mencari aku?
+Itu menyedihkan aku.
+Begitukah?
+"Begitukah"? Tengok budak ini berlakon lemah-lembut!
+Baiklah kemudian, aku akan terus ke halnya.
+Adakah awak telah menyertai satu kelab sekolah? Kelab sekolah?
+Saya tidak fikirkan tentang itu.
+Kamu tidak boleh sertai kelab tanpa berfikir tentangnya.
+Lupakan tentang itu dan sertai kelab kami.
+Jika kamu dengan kita, kita boleh pergi ke Nasonal kali ini.
+Nasional?
+Saya tidak mahu, dan sudah lama sejak saya bermain.
+Ya.
+Seung Jo, siapa yang dapatkan kamu siri "Kasut Merah" bila kamu di sekolah menengah?
+-Tak ingat?
+Kemudian bila kamu seorang junior, siapa yang dapatkan kamu benda itu yang sangat-- Baiklah, baiklah.
+Kamu sedang kata baiklah?
+Kamu betul-betul baik dengannya?
+Terima kasih Seung Jo.
+Kamu betul-betul budak yang sangat baik.
+Selepas semua kelas kamu akhir, cari saya di dalam bilik kelab, baik?
+Ya.
+Baiklah, jadi kamu datang nanti!
+Saya akan tengok kamu nanti, baik?!
+Kelab sekolah?
+Hi.
+Kamu tidak ada kelas?
+Kamu mengikut aku sekeliling.
+Kelab apa itu?
+Siapa kata aku akan ikut awak? <i>Dibawakan kepada anda oleh PKer team @ www.viikii.net [kekuatan super/ kekuatan kelab]
+Kenapa?
+Kamu akan ikut saya jika saya buat.
+Ikut kamu?
+Adakah awak suka sesuatu?
+Hi!
+Halo~!
+-Jadi semua orang ada disini.
+-Ini ialah senarai ahli.
+Kenapa dia tak masuk?
+Masuk.
+Jadi awak ikut saya.
+Apa yang awak buat?!
+Mari sini.
+Omo, Kita jumpa lagi.
+Awak main tenis dengan baik?
+Saya tak boleh main.
+Mesti lah saya tak boleh sebab saya tak pernah mencuba sebelum ini.
+Awak tak sepatutnya datang kalau awak tak pernah main.
+Awak mesti fikir ringan untuk klab ini.
+Apa maksud awak?
+Orang itu kata saya boleh masuk walau saya tak tahu main.
+Dia kata saya hanya perlu ingin main dan jujur tentang nya.
+Orang itu?
+Biarkan dia.
+Dia biasanya tak berarti.
+Ok.
+Ianya nampak seperti itu.
+Baiklah sekarang.
+Perhatian, perhatian.
+Mari kita mulakan.
+Hari ini nampak sedikit janggal sebab kita tak kenal antara satu sama lain,
+Saya akan mulakan pengenalan dengan berani, dan kita akan mula latihan rasmi mulai hari Khamis.
+Jadi awak patut bawa bersama reket awak.
+Selamat berkenalan.
+Saya naib-prasiden klab, Wang Kyung Soo.
+Pelajar tahun dua.
+Tahun dua?
+Yeah.
+21 Tahun.
+21 Tahun?!
+Maafkan saya.
+Tidak.
+Tak apa-apa, tak apa-apa.
+Kadang-kadang, Mak saya juga bercakap secara rasmi dengan saya,
+Baiklah ianya bagus , kerana permulaan kita dari hati dan seronok begini.
+Jadi saya akan mula masuk pada perincian.
+Tahun ini kelab Top Spin kita telah diberkati dengan masuknya beberapa mahasiswa baru yang sangat berbakat.
+Pemenang-pemenang tennis sekolah menengah nasional tahun selepas.
+Tempat pertama, tempat pertama.
+Betul, Baek Seung Jo.
+Dan juga, dia adalah dari pertandingann yang sama,
+Saya memperkenal kan pada anda gadis divisi pemenang.
+Yoon Hae Ra.
+Gembira jumpa awak semua.
+Ah!
+Saya tidak tahu kenapa, tapi mula dari tahun selepas, tidak ada pelajar perempuan baru yang menyertai kelab kita.
+Bagaimanapun, pelajar perempuan yang sangat kisah tentang kelab kita dan datang ke sini hari ini.
+Nama dia....
+Nama dia.....
+Oh Ha Ni.
+Oh Ha Ni.
+Hello.
+Saya Oh Ha Ni dari pelajaran sosial.
+Maaf aku, tapi berapa lama kamu telah main tennis?
+Saya tidak pernah sentuh raket.
+Tapi saya main badminton!
+Ah!
+Tepuk tangan, Tepuk tangan.
+Adakah kamu baik?
+Ya saya baik.
+Ya, itu kuat.
+Kamu hanya kena berlatih lebih dan kamu akan jadi bagus.
+Saya minta maaf.
+Saya kata saya baik, jadi terus main.
+Oh, Cantik!
+Kamu nampak cantik.
+Betulkah?
+Ya, betul-betul cantik.
+Ia sempurna!
+Betul-betul cantik.
+Oh kamu beli baju-baju baru dari kepala ke jari kaki.
+Saya kena pergi sedia....
+"Ini pertama kali saya bermain tennis dalam hidup aku" jadi kamu muncul.
+Ini biasa kanak-kanak yang tidak boleh belajar yang membeli pensil sebelum mereka mengambil peperiksaan.
+Betul?
+Dan semua yang berbeza.
+Awak nampak seperti kamu bergaul baik dengan Kyung Soo Sunbae.
+Ya, saya suka Wang Sunbae.
+Dia seperti Tofu.
+Tofu.
+Ya.
+Dia halus, dan sungguh baik.
+Perkataan dia-pun baik juga.
+Sangat berbeza dari seseorang.
+Kamu betul-betul tiada akal.
+Jom pergi.
+Ok, sekarang.
+Kyung Soo.
+Kerana ini hari pertama kamu semua, kami akan mengadakan pengujian kemampuan.
+Pergi ke belakang dan tunggu si sana yang kamu berada sekarang, dan hanya mendapatkan bola.
+Kyung Soo akan memukulkan bola.
+Tolong jangan rasa beban.
+Hari ini kita akan menguji untuk tengok tahap kemahiran semua orang.
+Jangan berasa gelisah.
+Saya akan memukulkan 5 bola.
+Jangan memaksakan diri sendiri dan buat apa yang boleh kamu buat.
+Jangan mebuat terlalu lebih, atau kamu akan terluka.
+Kamu bermain walaupun bila hujan?
+Pastilah, walaupun hujan atau salji, kita bermain.
+Jadi semua orang sedia.
+Kita akan mula.
+HEI!
+Cepat bergerak.
+Sampah-sampah itu!
+Major elektronik, Han Ha Shik.
+Fighting!
+Fighting!
+Oh, Terkejut aku.
+APa kamu sedang buat?
+Pukulkan bola! bolalah!
+Buka mata kamu dengan LUAS!
+Pergi!
+Apa kamu sedang buat?
+Sini!
+Sekurang-kurangnya dapatlah satu!
+Saya suruh kamu dapatkannya.
+Seterusnya.
+Dapatkan dengan betul!
+Dapatkan Dengan BETUL!
+Pukulkan dengan betul!
+Pukulkan!
+Tolong pukulkan, Cis!
+Major tidak ditentukan, Yoon Hae Ra.
+Sunbae, apa kamu sedang buat?
+Pukulkan bola itu dengan betul.
+Seterusnya.
+Major tidak ditentukan, Baek Seung Jo. Dibawakan kepada anda oleh PKer team @ www.viikii.net</i>
+Oh!
+Baek Seung Jo, gembira jumpa awak.
+Saya menuggu hari untuk bertemu satu lawan satu dengan awak, macam ni.
+Tolong jaga saya.
+Hei, Saya sedang bermain mudah untuk awak sebab awak kata awak dah lama tak main, tapi saya rasa tak perlu.
+Tidak, tolong bermain mudah dengan saya.
+Itu cuma tak sengaja.
+Sombong bodoh.
+Baiklah, macam lah.
+Kerja yang bagus.
+Ini tak baik, Wang Sunbae betul-betul marah.
+Saya tahu, orang seterusnya mesti mati sekarang ni.
+Yang terakhir, Oh Ha Ni.
+Oh Ha Ni!
+Mana awak sembunyi?
+Datang sini.
+Datang sini!
+Pergilah, Dia tengah panggil awak.
+Ini semua salah awak!
+Datang sini cepat!
+Maaf kan saya.....
+Berdiri dengan lurus!
+Saya mintak maaf, tapi ini kali pertama saya main dalam hidup saya!
+Tolong berlembut.....
+Diam!
+Buat apa bercakap!
+Awak sedang mengelak dari saya?!
+Kenapa awak tengah mengelak dari bola!
+Jangan awak berani mengelak dari bola lagi.
+Jangan awak berani!
+-Hei!
+Hei!
+Ha Ni!
+-Awak tak apa-apa?
+-Saya rasa dia pengsan!
+-Ha Ni bangun!
+Hidung dia berdarah!
+Ianya hidung berdarah!
+Betul tu, Tetang ini lah semuanya!
+Inilah kekuatan yang saya katakan!
+Keperluan memukul bola walaupun awak akan pengsan!
+Betul tu Oh Ha Ni!
+Cheers!
+Cheers!
+Awak tak apa-apa?
+Si bodoh tu selalunya senang di main-mainkan, tapi sekali dia pegang reket dia bertukar jadi orang lain.
+Betul ke?
+Yeah.
+Dia rasa bersalah sangat sampai dia tak boleh datang sini sekarang ni.
+Awak berduua, macam mana awak bedua nampak begitu baik, belajar dengan baik, dan main tenis pun dengan hebat?
+Bukan ke itu sedikit tidak adil?
+Awak berdua sangat popular di sekolah menengah juga, betul kan?
+Tak ada lah sangat.
+Apa pun, Hye Ra nampak macam banyak keluar date.
+Saya tak berminat langsung nak keluar date.
+Kenapa?
+Orang lain dan saya, bermusuhan, tapi saya perlukan orang lain. sebab saya nak dilihat sebagai seorang independen hanya melalui bebas dari orang lain.
+Dan jadi dari situ kita mula untuk memulakan proses yang disebut dating.
+Dan disini maksudkan independen?
+Kemampuan untuk mengatasi semua keadaan dengan kemahuan sendiri dan cita-cita.
+Dan bila kita hormati kebebasan orang lain...
+Itu adalah cinta.
+Itu ialah apa yang telah dikatakan.
+Apa? ianya tak sakit kan kepala awak ke?
+Kat sini yang jadi betul-betul penting.
+Akhirnya....
+Akhirnya cinta adalah untuk membuang kebebasan diri sendiri, Yang menjadi milik orang lain.
+Perasaan yang dirasa pada saat itu, ialah apa yang disebut kebencian.
+Sebab itu cinta hanya boleh gagal.
+Apa benda semua ini?
+Kepala saya sakit!
+Adakah awak berminat dengan Sartre?
+Bukan Sartre, tapi saya lagi berminat dengan hubungan antara Sartre dan Beauvoir.
+Oh Sartre dan Beauvoir.
+Saya tahu siapa mereka.
+Oh, sekarang bila saya fikirkan, awak berdua sama dengan mereka.
+Bukan ke mereka berdua berjumpa sebab kedudukan ujian pertama dan kedua?
+Betul tu.
+Betul ke?
+Itu gila.
+Dia memang perempuan yang versi Baek Seung Jo.
+Betul-betul.
+Awak berdua patut minum bersama.
+Awak ikut orang untuk bermain tenis, yang awak tak tahu macam nama main, dan awak datang dengan hidung yang cedera.
+Apa ini, Oh Ha Ni?
+Dan disini saya rasa awak ada di peranan musim ini, tapi tengok pada diri awak sekarang ni.
+Serius, awak pergi dari musim sejuk kembali ke musim sejuk.
+Tidak, Masih ada harapan.
+Secara jujur saya rasa sedikit tak sedap hati untuk klab, Tapi masih ada satu harapan tinggal.
+Apa itu?
+Awak ada disini.
+Sebuah kebetulan apa yang kita ada di kuliah yang sama?
+Melegakan betul, sebab saya dengar ceramah ini susah?
+Sebab awak ada kat sini. Ini lah dia!
+Mendengar ceramah dengan Seung Jo. Saya tak pernah fikirkan benda ini di sekolah menengah.
+Saya dah tahu! musim bunga Oh Ha Ni dah sampai!
+Lelaki yang duduk di belakang awak datang bersama juga?
+Huh?
+Ha Ni!
+Apa yang buat disini?
+Apa dia?
+Boleh ke saya tak ada disini?
+Saya cuma rindukan masa kita belajar dulu!
+Awak suka belajar ke yang awak rindukan sangat?
+Bodoh, sebab awak saya keluar dari cafeteria pada masa yang sibuk macam ni!
+Cafeteria tu lambat ke?
+Mestilah saya rasa bersalah dengan makcik cafeteria.
+Tapi saya tak boleh tolong!
+Kerusi ni dah ada yang punye ke?
+Kebetulan apa betul?
+Kita duduk di kuliah satu lagi bersama.
+Apa yang awak selalu makan untuk sarapan?
+Saya betul-betul tak tahu.
+Ha Ni!
+Ha Ni!
+Awak faham tak?
+Joon Gu, shhh!
+Maafkan saya.
+Oh.
+Kenapa awak ada plaster tu?
+Awak sakitkan diri awak ke?
+Huh?
+Saya?
+Apa yang dia cakap?
+Saya mintak maaf.
+Saya akan diam!
+Oh, tutup mulut!
+Tutup mulut?
+Apa, Kenapa awak semua gelak!?
+Dia cakap dengan baik!
+Dan...siapa awak?
+Saya?
+Saya?
+Awak tak ada apa-apa buku.
+Awak memang ambil kelas ini atau ...?
+Oh.
+Apa?
+Huh?
+Hei lelaki!
+Saya mintak maaf.
+Tapi saya coding!
+Ya saya coding!
+Coding?
+Apa maksud itu?
+Adakah awak cuba nak cakap yang ini ialah pelajar sekolah menengah?
+Bukan itu, tapi saya baru dapat diploma sekolah menengah.
+Yang saya tidak hadir sekolah ini.
+Dia tak pergi sekolah disini.
+Dia berkerja di cafeteria.
+Saya rasa....
+Dia suka Ha Ni. sebab itu, dia ada disini.
+Oh.
+Begitu.
+Apa yang perempuan jahanam ini tengah cakap?
+Apa awak cakap?
+Hei, Kenapa awak berlagak tinggi dan pandai walaupun saya tak suruh pun!?
+Semua orang duduk disini lepas banyar tusyen yang mahal.
+Berhenti jadi gangguan dan kenapa awak tak pergi je sekarang?
+Apa?
+Gangguan?!
+Jika awak bodoh, yang terakhir awak boleh jadi ialah bersederhana.
+Oh tuhan, Saya memang benci orang bodoh.
+Awak macam perempuan jahanam!
+Awak tak ada klas hari ini?
+Selepas pergi ke universiti...
+Ianya betul-netul bukan main-main.
+Apa?
+Ada apa-apa yang berlaku?
+Bukan itu...
+Saya rasa ada banyak budak yang terlalu pandai Dan terlalu cantik.
+Seung Jo juga, mesti suka yang cantik, pandai, dan yang kurus.
+Dia mesti suka perempuan yang macam tu kan?
+Hei!
+Ada ke perempuan yang macam tuh muncul depan dia?!
+Hei, Ha Ni.
+Saya mungkin nampak muda, tapi saya orang dewasa.
+Saya boleh cakap hanya dengan tengok awak berdua.
+Awak berdua hanya akan lengkap bila bersama.
+Huh?
+Awak memang dibuat untuk bersama.
+Macam ini.
+Saya tak tahu betapa hebat perempuan itu, tapi ianya tak boleh jika dia bukan bahagian satu lagi.
+Lihat?
+Lihat, ianya tak boleh tolong jika ia tak sesuai.
+Jadi jangan risau.
+Baik?
+Ya.
+Betul tu. sekarang berhenti lap itu, awak akan buat lubang kat situ!
+Oh.
+Baek Eun Jo.
+Apa dia?
+Awak nak persediaan kaligrafi?
+Yeah.
+Batu tinta tu.....
+Dan nasi lada hitam?
+Apa yang awak tengah tegok tu sampai awak tak dengar saya panggil?
+Oh.
+Apa dia, Oh Ha Ni?
+Kenapa awak datang ke sekolah orang lain?
+Uhjjoo (tengok awak)!
+Saya bawakan awak barang-barang...
+Saya akan ambil balik.
+Ah bagi kat saya.
+Apa yang awak sedang tengok?
+Saya dah dapat.
+Ianya dia.
+Saya betul ke?
+Ohh.
+Dia cantik.
+Sebernarnya, Mereka semua lagi cantik dari awak.
+Ini....
+Nah.
+Terima kasih! <i>Dibawakan kepada anda oleh PKer team @ www.viikii.net
+Saya tak nak buat ini lagi.
+Ah. ye ke?
+Jadi, macam mana dengan ini?
+Ianya bosan.
+Mana awak ada lemak?
+Jadi awak nak main Omok ( permainan korea)?
+Awak ni bodoh ke?
+Ah, dia kena buat dia seronok.
+Saya patut pergi
+Mak saya tengah buat makanan.
+Hyung!
+Ini kawan awak ke?
+Ya.
+Oh, awak buat dengan baik.
+Eun Jo pandai juga.
+Ini
+Macam ini.
+Wow.
+Boleh saya duduk untuk makan malam?
+Sarah, Patut saya bagi awak lagi?
+Tidak terima kasih.
+Saya makan dengan baik.
+Aigoo, Pandai nya.
+Seung Jo, Oppa!
+Huh?
+Oppa, Awak percaya tak pada cinta pandang pertama?
+Hmm, Saya tak pasti.
+Saya tak pernah fikirkan nya.
+Saya pernah untuk tidak percaya kan nya.
+Saya rasa orang dewasa cuma cakap, Tapi saya rasa ianya betul.
+Baru-baru tadi, bila awak masuk ke bilik, Latar belakang Oppa memang jadi putih dan
+Saya tak boleh tengok sesiapa melaikan Oppa.
+Oppa, Hanya tunggu 7 tahun.
+Eun Jo, awak.... sebab Sarah suka hyung(abang) awak Adakah awak kat sini sebab awak sedih?
+Eun Jo kita memang berfikiran tenang, kan?
+Eun Jo ahh.
+Saya tak tahu.
+Aigoo apa yang tak kena?
+Eun Jo, Awak tenang juga!
+Ah.
+Mana Eun Jo?
+Awak risau juga ke?
+Apa?
+Kenapa awak buat macam tu dengan saya?
+Penipu .
+Apa?
+Awak berlagak macam awak tak buat, sedangkan awak tengah buat(?) nya.
+Saya nampak semua.
+Pengurus?
+Yeah.
+Pengurus.
+Bila-bila saja saya nak buang perasaan saya ssebab saya rasa ianya memang kena, Awak gelak kan saya.
+Entah ianya betul atau awak main-main, awak buat orang keliru dan buat mereka rasa bodoh.
+Apa yang awak tengah cakap ini?
+Awak betul.
+Awak buat dengan baik.
+Awak berdua nampak baik bersama. maksudnya.
+Hei, awak tengah cakap tetang Yoon Hae Ra ke sekarang?
+Bukan tengah cakap pasal Eun Jo?
+Ah, ianya benda yang sama.
+Macam mana awak sekarang?
+Pergi jauh, Oh Ha Ni!
+Saya tak nak tengok awak! ini semua salah awak!
+Pergi saja lah!
+Saya mintak maaf.
+Awak bawa dia ke disini dan ianya berakhir macam ni.
+Saya ada mintak tolong awak ke?
+Awak betul.
+Saya memang keterlaluan.
+Baik, Itu memang saya.
+Saya betul-betul minta maaf.
+Saya tahu yang saya tak boleh cakap apa-apa untuk buat awak rasa lega...
+Apa yang awak tahu?
+Apa yang awak tahu?
+Saya tahu.
+Dalam dunia ini, Saya mesti yang tahu nya dengan baik.
+Orang yang saya suka tak melihat saya tapi melihat orang lain.
+Senyum/Gelak untuk orang lain.
+Saya betul-betul tahu macam mana ianya rasa.
+Dan saya tak boleh cemburu juga.
+Awak tengah cakap tentang abang ke?
+Eun Jo.
+Saya rasa... jika dua orang saling menyukai...
+Ianya hampir ajaib.
+Suatu hati, Adakah keajaipan itu menjadi nyata untuk saya juga?
+Saya tak tahu.
+Jangan buat macam tu.
+Berhenti.
+Perlukah saya dapatkan rumah lain?
+Chef.
+Chef.
+Cuba tengok ini.
+Baik lah.
+Hei Hei, Kenapa ini terlalu berair?
+Ah betul itu.
+Saya buat macam tu.
+Aigoo.
+Oh?
+Campuran dia bagus.
+Ya.
+Tapi ianya memang menarik!
+Macam mana ia boleh ada rasa masin itu? tapi juga ada rasa manis!
+Ah.
+Betul tu.
+Jika awak tinggal kan untuk beberapa jam, ianya mesti akan jadi baik.
+Sesiapa akan dengar. cara...
+Hei, pergi buat yang baik lagi.
+Oh, Jadi apa yang perlu buat dengan ini?
+Dalam peti ais, mesti ada mentega.
+Campurkan ini dengan dua-dua bahagian itu.
+Ya.
+Saya faham.
+Sini.
+Bila saya akan buat mi dari ini. Saya kena cepat dan dapat kan Ha Ni
+Joon Gu.
+Ya.
+Chef.
+Apa yang awak suka tentang Ha Ni?
+Oh.
+Chef.
+Kerana awak dah tanya macam tu, Saya malu sedikit.
+Jika ianya bukan sebab Ha Ni, saya tak mungkinjadi graduan.
+Saya selalu buat masalah dulu dan budak-budak mengelak dari saya.
+Ha Ni jadi kawan saya, dan saya boleh graduate.
+Ah. begitu?
+Ya.
+Chef.
+Ini betul, kan?
+Macam ini, macam ini.
+Jadi betullah awak berdua tinggal bersama.
+Hyung.
+Oh, Eun Jo.
+Kami harus mencari dokumen untuk assigment berkumpulan.
+Maafkan saya, awak rasa boleh tak awak bawak kerja awak keluar?
+Assignment apa?
+Ianya berkenaan Pengajian Am berasas dari Pengajian Barat, tapi kami kena buat secara berkumpulan dan siapkan assignment ni.
+Adik awak?
+Ya.
+Eun Jo.
+Hello.
+Jom naik.
+Dia sangat cantik.
+Seperti kakak yang dewesa ada di rumah?
+Ya, Ayah selalu balik lewat dan ibu berada di luar.
+Apa kita nak buat tentang assignment?
+Awak tahu serba sedikit tentang Nietzsche?
+Saya ada baca sedikit tentang kerja dia, tapi entahlah kalau saya boleh kata saya tahu tentangnya.
+Dan lagi...
+Dia Nietzsche, awak rasa itu yang saya maksudkan?
+Oh nyaman nya di sini!
+Pemandangan lagi indah!
+Saya dengar lelaki barat fikir bila perempuan naif ikut mereka pulang ke rumah ia bermakna perempuan itu tak kisah dengan meluangkan masa untuk bermalam untuk lelaki tersebut.
+Apa yang harus kita buat?
+Mari kita susun dokumen ni dan buat rumusan.
+Baiklah.
+Sebab kita tak dapat nak tengok semua dalam masa yang singkat.
+Apa tema yang patutu kita buat?
+Nietzsche mungkin kata tuhan dah mati, tapi pada akhirnya dia tidak menafikannya tapi memuji.
+Awak fikir apa sebenarnya asas kata Nietzsche?
+Tak tahu lah..
+Perkataan gembira yang ada dalam fikiran saya.
+Hwa Hee = Gembira
+Apa?!
+Dia kata Ha Ni ke?
+Gembira.
+Itu yang terbaik!
+Mengharungi bantahan dan bertukar kepada kegembiraan!
+Macam mana kalau kita buat video file selain daripada laporan.
+Video?
+Seperti gunakan animasi atau sesuatu.
+Kita boleh tunjukkan proses dari kepupusan ke formasi semula.
+Jadi kita tunjukkan kata kegembiraan melalui video file.
+Awak ada camera di rumah kan?
+Dah balik?
+Saya nak guna kamera.
+Kamera?!
+Hyung sedang buat assignment dengan kawan.
+Ia adalah assignment untuk dua orang
+Iya ke?
+Tapi kawan tu seorang perempuan.
+Dia sangat cantik.
+Apa?
+Perempuan?
+Ya.
+Profesor yang tentukan pasangan, jadi jangan salah faham.
+Saya akan guna ni.
+Saya akan letak semula selepas siap.
+Eun Jo, saya perlukan sesuatu dari barang kepunyaan awak.
+Saya akan gunakanya.
+Selamat malam, ayah.
+Baiklah.
+Jangan biarkan pintu terbuka sebab awak mungkin harus kemana-mana atau apa-apa.
+Jangan risau!
+-Selamat Malam!
+Terima kasih!
+-Terima kasih kerana bekerja keras!
+Semoga berjaya!
+Orang lain semua masuk ke Universiti.
+Mereka buat dengan baik dengan persatuan dandengar pengajaran.
+Boon Joon Go.
+Awak memang menyedihkan.
+Tapi apa yang boleh awak buat.
+Cepat dan belajar kemudian jadi top chef, Jadi awak boleh melamar Ha Ni dengan rasa bangga.
+Ha Ni, apa yang awak buat sekarang?
+Patutkah saya hubungi dia?
+Saya tak pernah hubungi dia lewat macam ni.
+Saya akan hubungi dia sekarang. Ini agak mendebarkan.
+Boleh tahan.
+Malangnya saya tak dapat buat lagi terperinci, tapi ini bukan projek seni jadi..
+Jom film kannya.
+Seung jo boleh tak awak tolong kembangkan kelopak bunga?
+Macam ni?
+Ya.
+Mak awak?
+Dia kawan saya.
+Hello.
+Ya, Jadi awak berdua berkerja untuk assignment bersama?
+Ya.
+Kami patut minta kebenaran terlebih dahulu.
+Muncul tanpa hubungi awak terlebih dahulu.
+Saya minta maaf.
+Ya.
+Ha Ni di mana?
+Mungkin dalam bilik dia.
+Ke mana dia pergi?
+Saya dengar dia dah pulang ke rumah.
+Oh, dia tinggal handphone.
+Ha Ni tiada dalam bilik.
+Iya ke?
+Dia mesti keluar ke mana-mana
+Ha Ni.
+Ha Ni.
+Oh, apa ni?
+Ianya hebat ada sesuatu benda hidup di dalamnya.
+Oh iyalah.
+Dari mana dia datang? Ini kali pertama saya lihat dia gembira.
+Adakah Seung Jo...
+Merasai kegembiraan sekarang?
+Dah siap.
+Awak boleh tolong ambilkan saya segelas air?
+Oh iya awak tak makan apa-apa dari tadi.
+Tunggu sekejap ye. Apa yang harus saya buat? Patut ke saya terjun?
+Ya.
+Tak, saya keluar.
+Saya di rumah kawan sebab nak siapkan assignment.
+Kami dah siap.
+Saya hubungi awak bila saya balik nanti. <i>Dibawa kepada anda oleh Pker team @ www.viikii.net
+Awak patut cepat-cepat dapat main di gelanggang.
+Awak tak boleh hanya kutip bola setipa hari sampai hari graduasi.
+Tapi tetap, awak cuba sedaya upaya.
+Walaupun Seung Jo tiada kat sini, awak tetap datang.
+Kenapa dia tak datang?
+Omo, awak tak tahu?
+Seung Jo ialah ahli istimewa, Di sertai kelab dengan syarat untuk datang dan bermain bila dia rasa dia mahu.
+Awak tinggal bersama, tapi awak tahu tentang ini pun?
+Tunggu sekejap.
+Jadi hubungan awak di tahap begitu?
+Bagus.
+Tak rasa berdebar..agak membosankan.
+Dia sangat matang.
+Kami seusia, tapi kenapa saya rasa seperti budak.
+Baek Seung Jo hanya akan daatang bila dia rasa nak datang?
+Jadi kenapa saya ada di sini?
+Kenapa saya mesti kumpulkan semua ni?
+Oh, ayah.
+Apa?
+Ia akan rasa pedas.
+Saya suka pedas
+Tenis?
+Seronak tak?
+Agak sukar..
+Iya ke?
+Kenapa ayah hubungi saya?
+Isi air lebih sikit ke dalamnya.
+Saya tanya kenapa ayah hubungi saya.
+Ya.
+Kita pindah keluar.
+Pada akhirnya, kita tak boleh terus tinggal di sana selamanya.
+Tapi.. Macam mana pun saya.. biasanya berada di sini sebab saya bekerja , tapi...
+Nampak seperti awak melalui saat yang sukar jadi hati saya tak tenteram.
+Kita pindah keluar.
+Saya akan uruskan tempat untuk kita tinggal buat sementara waktu
+A..Awak tak apa-apa?
+Oh, ia pedas.
+Saya mungkin letak banyak sangat wasabi.
+Saya dah mula keluarkan airmata.
+Jadi, kenapa awak letak banyak sangat?
+Tak boleh.
+Memikirkan HaNi akan pergi!
+Saya tak mahu.
+Tak boleh.
+Sayang, cuba fikir baik-baik.
+Dia cakap Ha Ni akan pergi jauh!
+Ah...betullah.
+Ki Dong, awak tak perlu risau tentang itu.
+Kami betul-betul mahu kamu tinggal bersama kami.
+Bukan awak cuma tinggak di sini, awak juga bayar sewa bulanan. Terima kasih dengan tawaran tu tapi kami dah tinggal di sini terlalu lama
+Kami menggangu Seung Jo dan Eun Jo.
+Dan Ha Ni,
+Akan dapat lupakan Seung Jo cepat.
+Tentang itu...
+Macam mana saya?
+Tak mengapa, Jae Su Shi
+Bukan.
+Apapun, masalah ini harus diselesaikan oleh dua orang yang berkenaan.
+Seung Jo tak berminat pada Ha Ni dan.. Apa yang harus saya buat?
+Kalau Ha Ni khawin ke dalam keluarga kami itu tak menjadi masalah lagi kan?
+Oh, saya suka personaliti dia yang ceria dan kecomelan dia
+Seung Jo juga, akan suka pada dia.
+Aigoo!Ha Ni ku..Ha Ni
+Ialah anak yang gembira. pada awak yang menyayangi dia macam ni.
+Berhentilah menagis
+Hyung.
+Oh Ha Ni nak pindah keluar.
+Dia pindah bersama ayah dia ke rumah mereka.
+Tidakkah itu bagus?
+Sejak di masuk rumah ni, dia hanya menyusahkan awak dan saya.
+Awak nak pindah keluar?
+Ya.
+Awak kecewa?
+Ia melegakan sebab hidup saya akhirnya akan kembali seperti sedia kala
+Betul.
+Saya harap awak nikmatinya.
+Saya harus pergi untuk mengemas sekarang.
+Hiduplah dengan baik.
+Ha Ni saya perlu bawa turun bag ke bawah sekarang.
+Ini semuanya?.
+Ayah.
+Jae Su Shii
+Aigoo.
+Seung Jo, Eun Jo
+Oh ya.
+Awak harus datang ke rumah kami juga sekali sekala.
+Ha Ni, ucap selamat tinggal.
+Kerana jaga kami selama ni, saya betul-betul berterima kasih.
+Kerana buat makanan yang lazat setiap hari,
+Pasa hari pertandingan sukan sekolah, awak belanja kami semua PIzza dan ambil gambar dengan kami.
+Dan bawa kawan-kawan bersama denga saya.
+Dan bawa kawan saya bersama=sama kita ke pantai. dan mengadakan parti sebab saya lulus peperiksaan.
+Bagi saya semuanya adalah kenangan manis.
+Segala yang terjadi waktu saya tinggal di sini, betul-betul...
+Ha Ni...
+Saya minta maaf kerana menggangu awak selama ni.
+Ha Ni...
+Ibu!
+Hidup saya bersama dengan kamu...
+Kalau kamu buat macam ni Ha Ni tidak akan merasa tenang
+Jaga diri baik-baik.
+Okay.
+Datang semula melawat.
+Ha Ni, Kita bertolak sekarang
+Ya.
+Selamat tinggal.
+Baiklah
+Pakai tali pinggang keledar awak.
+Ha Ni...
+Assa!Sekarang saya dapat semula bilik saya.
+Baek Eun Jo, awak!
+Ibu!Awak tak nak bagi kami makan ke?
+Ini semua salah awak, Seung Jo. <i>Dibawa kepada anda oleh Pker team@ www.viikii.net</i> <i>Awak tak apa-apa?Tiada apa-apa yang tak kena dengan awak? <i>Saya...betul-betul akan lupakan Seung Jo. <i>Apa? <i>Saya betul-betul buat yang terbaik untuk lepasakan lelaki tu. <i>Setiap kali saya lihat Oh H Ni, dia mengagumkan. <I>Awak mesti ingat, <i>Saya ialah rumah awak.
+Rumah yang akan sentiasa berada dengan awak tak kira apa pun. <i>Awak mungkin tak sukakan nya, tapi saya berminat dengan Seung Jo. <i>Saya suka kan awak. <i>Dan awak? <i>Selamat tinggal..Baek Seung Jo.
+Jin Se Ryeong dalam bilik sebelah bilik Tae Ik?
+Itu yang saya cakap tadi.
+Dia bawa banyak perabot sesuka hati.
+Sikap dia memang macam tu.
+Dia buat ikut sesuka hati nya.
+Tapi, saya dapat rasa dari awal lagi.
+Nampak macam, awak dan Jin Se Ryeong tak berhubungan dengan baik.
+Saya... tak suka orang yang seperti tembikai.
+Tembikai?
+Mereka hijau diluar... tapi merah didalam.
+Lagipun ia ada biji, yang menyusahkan.
+Saya tak suka dia!
+Saya tak suka!
+Saya...
+Orang yang macam Man Ok...
+Man Ok, berdiri sekejap.
+Ya.
+Saya suka seseorang yang putih luar dan dalam.
+Apa maksud awak?
+Oh, Man Ok, awak nampak macam tu!
+Macam tu!
+Ya? <i>~Mata yang bulat dan hidung yang kecil. <i> ~ Beruang kecil yang comel yang memakai baju berbulu putih. <i> ~ Saya sentiasa, melihat awak <i> ~ Dan membuat permintaan kecil. <i> - ~Bila saya bersama awak.. <i> - Ya, yang tu! <i> ~Saya selalu gembira <i> ~ Apapun rahsia nya. <i> ~ Saya boleh katakan. <i> ~ Di hidung hitam yang kecil, <i> ~ Jika awak letakkan bibir. <i> ~Muka anda akan merah kerana segan, beruang kecil yang cantik.
+Awak malu?
+Man Ok, muka awak betul-betul merah!
+Chaton!
+Chaton!
+Chaton, muka mak awak dah merah.
+Mak?
+Ya, Saya ayah.
+Tak suka?
+Ataupun saya tukar unnie dan oppa?
+Um, Kang Hwi-nim, Chaton kita tu jantan.
+Ye ke?
+Awak bukan betina?
+Apa beza samada dia jantan atau betina?
+Asalkan dia cantik.
+Betul tak?
+Hey, Jang Man!
+Apa ni?
+Nampak macam dia dah sangat sukakan nya.
+Ada apa?
+Kalau awak mulakan kerja, awak patut habiskannya.
+Siapa yang awak harap nak habiskan nya?
+Dari sini sampai habis, Jang Man, awak buat.
+Awak ada masa malam ni?
+Tiba-tiba tanya saya, kenapa?
+Ada seseorang yang hendak berjumpa Ketua.
+Saya?
+Siapa?
+Seorang yang akan berikan kamu kuasa.
+Kalau kamu jumpa dia, kamu akan kenal.
+8 malam di Hotel H, macam mana?
+Jadikan nya 9 malam.
+Jadi, saya akan uruskan mengikut masa tu.
+Hwa Ming?
+Ini Se Ryeong.
+Saya beritahu dia tentang awak dan dia nak berjumpa awak malam ni.
+Pukul 9 malam, ok bagi awak?
+Baik.
+Kami akan berada di sana Jumpa awak nanti.
+Awak kata awak nak melabur dengan kami?
+Ya.
+Saya berminat pada syarikat awak.
+Kenapa seorang pereka antarabangsa melabur dalam bidang hiburan?
+Boleh saya tahu sebabnya?
+Daripada saya berikan awak sebabnya, saya berikan awak syaratnya.
+Tolong kembalikan Won Kang Hwi ke dunia hiburan.
+Ini lah satu syarat pelaburan saya.
+Kang Hwi?
+Kami akan lancarkan jenama kami di Korea tak lama lagi
+Kami nak gunakan Won Kang Hwi sebagai duta baru jenama kami, Win.
+Awak mungkin tahu tapi mengembalikan Won Kang Hwi dalam dunia hiburan bukan perkara senang.
+Di Korea, disingkirkan adalah penamat.
+Btul, sebab itu saya berikan awak duit pelaburan yang banyak.
+Bakat awak memusnahkan seseorang adalah sangat bagus.
+Saya percaya, untuk awak membina semula akan cepat juga.
+Itu sebabnya saya datang jumpa awak, Ketua.
+Kenapa ianya mesti Won Kang Hwi, boleh saya tahu?
+Won Kang Hwi adalah impian saya.
+Kalau awak tak nak lakukan nya, saya akan cari syarikat hiburan yang lain.
+Okay.
+Saya terima syarat awak.
+Sama seperti yang saya dengar, keputusan awak cepat.
+Tentang perincian pelaburan ini, saya akan hubungi awak sebaik ianya tersedia.
+Oh, ya...
+Kita patut makan malam bersama Se Ryeong.
+Se Ryeong diminta untuk mewakili saya sebagai pelabur dan dia yang uruskan perkenalan ini.
+Saya akan uruskan pertemuaan.
+Saya akan nantikannya.
+Macam mana dengan lokasi Kang Hwi?
+Maafkan saya, belum lagi.
+Samada cara bersih atau kotor, cari maklumatnya secepat mungkin.
+Ya.
+Mesti ada celah dimana-mana untuk masuk.
+Kalau macam ni, macam mana saya nak cari rakaman tu?
+Kenapa tiba-tiba mulakan pengubahsuaian!
+Patut ke awak kehulur-hilir macam tu?
+Kalau kena tangkap, macam mana?
+Masuk bilik orang, awak buat apa disini?
+Saya ada sesuatu nak cakap.
+Saya tak ada.
+Chaton, mari sini!
+Aigo!
+Baby saya!
+Hwa Ming.
+Awak tahu dia, kan?
+Pencipta jenama Win.
+Awak pernah dengar nama dia sebelum ni,kan?
+Citarasa unnie tu pelik.
+Dia kata dia peminat awak.
+Saya ada ramai peminat.
+Won Kang Hwi, paling hebat di semesta, awak tak tahu?
+Saya kenal dia lepas berada dalam beberapa pertunjukan nya di States.
+Dia ada di Seoul sekarang.
+Kalau dengan kuasa Hwa Ming, bukan ke dia boleh selamatkan awak dari tempat terbiar macam ni?
+Awak nak cakap apa ni?
+Kalau awak nak, saya boleh kenalkan awak dengan Hwa Ming.
+Kenapa dengan awak?
+Awak mesti tak nak saya berjaya.
+Awak ada dekat sini, saya tak suka.
+Apa yang pernah saya buat dekat awak?
+Awak tahu, kadang-kadang memang macam tu.
+Sepanjang hidup, kewujudan seseorang tu, boleh buat awak bencikan nya tanpa sebab.
+Awak macam tu la. ia macam, awak buat mata saya sakit.
+Awak cemburu?
+Saya tak cemburu.
+Saya kata awak cuma menyusahkan.
+Saya menyusahkan sebab saya nampak terus hati awak yang busuk,kan.
+Kalau saya tak ada disini, awak rasa awak dan Ta Ik akan baik?
+Lebih kurang macam tu.
+Awak macam dah lupa.
+Tae Ik dah bertunang.
+Jang Man Ok?
+Dia tak merisaukan saya langsung.
+Lepas melihat berita tentang pertunangan Tae Ik, memang saya risau sedikit...
+Tapi, lepas saya lihat muka Jang Man Ok, rasa risau tu hilang sepenuhnya.
+Tak mungkin Tae Ik suka pada perempuan biasa macam tu.
+Rasanya lebih baik awak tinggalkan rumah ni secepat mungkin.
+Saya pun tak pasti sampai bila mulut saya boleh diam.
+Awak masih sama, Jin Se Ryeong.
+Tapi, bila dia kenal Hwa Ming?
+Ah!
+Nasi lagi?
+Saya tak sukakan nya.
+Apa ni?
+Awak tak tahu tentang berikan keutamaan pada orang sakit?
+Lupakan!
+Ini rumah saya.
+Ah!
+Betul la!
+Man Ok, bawakan saya punya ke bawah!
+Asingkan bahagian saya lain kali.
+Kalau awak tak makan sekarang, nanti tak ada makanan.
+Biar awak tahu ye!
+Awak betul-betul ingat saya tukang masak ke?
+Ini semua sebab awak!
+Awak diam!
+Ah!
+Sup ni masin sikit Macam mana awak boleh ... ?
+Kenapa?
+Huh?
+Ah!
+Tak ada apa.
+Jang Man Ok, nampak macam awak ambil berat tentang Kang Hwi lebih dari tunang awak.
+Itu... sebab Kang Hwi sakit, kan.
+Tangan awak sakit juga?
+Hey!
+Apa kena mengena dengan awak dimana saya sakit?
+Man Ok, maafkan saya, tapi saya beredar dulu ya.
+Saya cuma risaukan dia...
+Jang Man Ok!
+Awak tak jaga kulit awak?
+Apa?
+Macam mana kulit awak boleh jadi macam tu?
+Dah jadi gelap.
+Nampak macam orang yang berkebun.
+Awak, apapun, tunang penyanyi terkenal.
+Ini dah melampau.
+Kenapa?
+Kenapa awak tak makan lebih sikit?
+Saya hilang selera.
+Dengan makanan macam ni, tu sebab awak hilang selera.
+Jang Man Ok, tak ada apa yang segar?
+Uh...
+Macam salad tofu?
+Hey!
+Jang Man!
+Awak ni pekerja am ke?
+Awak ni pembantu domestik?
+Kenapa awak hidang makanan untuk semua orang?
+Awak tunang saya!
+Awak tunang seorang penyanyi teratas!
+Awak tak perlu ambil kisah tentang kerenah mereka.
+Hanya sediakan makanan saya lain kali.
+Saya kuat apabila saya berada di bahu anda
+Kamu membesarkan saya ... lebih daripada apa yang saya boleh jadi
+Kamu membesarkan saya ... lebih daripada apa yang saya boleh jadi
+Saya seorang pensyarah di Kolej Taylor Kanada Program Pra Universiti
+Saya pengasas, saya rasa.projek setiap orang yang mempunyai harapan yang pada asasnya bermula selepas saya melihat filem, "Dilahirkan di rumah pelacuran" di mana seorang jurugambar mengajar fotografi kepada kanak-kanak dan membebaskan mereka dan membuat mereka berasa lebih baik tentang keadaan mereka
+Begitulah ia bermula dan kini kami berada di sini pada hari ini
+Kami bekerjasama dengan pelarian-pelarian Burma dari Perikatan Pelarian Sekolah Chin sekolah selama dua tahun yang lepas dan bagi 9 bulan yang lalu kami sedang berkerjasama dengan kumpulan kedua pelajar-pelajar dan mereka sememangnya berkebolehan dan berbakat
+Ia merupakan satu pengalaman yang menyeronokkan berkerjasama dengan mereka
+Nama saya Molly dan saya berumur 14 tahun.
+Saya berasal dari Wilayah Chin, Saya tinggal di Malaysia selama 2 tahun
+Nama saya Simon, saya berasal dari Myanmar, Wilayah Chin
+Saya telah berada di sini sejak 4 tahun, Saya berumur 15 tahun
+Keluarga saya juga bersama saya di Malaysia kami tinggal di Pudu
+Nama saya Jonah, Saya berusia 16 tahun
+Saya berasal dari Wilayah Chin
+Nama saya Elijah saya berusia 15 tahun
+Saya berasal dari Wilayah Chin, Saya telah menetap di Malaysia selama 4 tahun
+Nama saya Philip, saya berusia 15 tahun
+Saya berasal dari Wilayah Chin Myanmar
+Saya tinggal di Malaysia selama 2 tahun
+Nama saya Tien Hui, Saya berusia 16 tahun
+Saya berasal dari Myanmar
+Saya berada di Malaysia selama 3 tahun
+Dan saya harus memberitahu bahawa saya amat kagum dengan gambar-gambar ini
+Ini menunjukkan bukan sahaja memunyai, anda tahu 10 tahun latihan dan memperolehi segala kemahiran teknikal
+Ini melibatkan keinginan dimata dan hati, serta peluang bagi meluahkan perasaan hati, itu adalah satu keadaan yang amat menakjubkan gambar-gambar cantik yang saya lihat disini
+Malahan saya telah memilih satu, saya membeli satu
+Dan perkara utama ialah, sememangnya mereka adalah kanak-kanak dan sekiranya Malaysia Malaysia sememangnya, mempersetujui Konvensyen terhadap kanak-kanak pelarian ini bermaksud semua kanak-kanak di Negara ini seharusnya mempunyai hak asas yang sama
+Dan salah satu hak tersebut ialah hak terhadap pendidikan kanak-kanak ini tidak dibenarkan ke sekolah awam ini tidak dapat diperhitungkan oleh saya
+Kita mempunyai situasi dimana, anda tahu perangkaan yang dianggarkan lebih kurang 50,000 kanak-kanak yang tidak boleh hadir sekolah
+Apabila kanak-kanak tidak boleh pergi ke sekolah, kanak-kanak tersebut tidak dapat berkembang dengan cara yang dikehendaki
+Ini adalah penting bagi Malaysia untuk mengambil langkah bagi membolehkan kanak-kanak ini hidup dengan lebih baik dan sejurusnya menjadikan Malaysia sebagai tempat yang baik
+Mari kita buat sedikit kebarangkalian dengan bermain kad
+Untuk tujuan video ini, kita akan menganggapkan... ...bahawa dek kami tidak mempunyai pelawak di dalamnya.
+Kau boleh melakukan masalah yang sama dengan pelawak, Kau hanya akan mendapat nombor yang berbeza sikit.
+Jadi, dengan itu dikeluarkan
+Mari kita berfikir tentang berapa banyak kad yang kita mempunyai di dek bermain yang piawai? Jadi, kau ada 4 sut dan sut adalah: penyodok , berlian , kelab dan jantung.
+Kau ada 4 sut... ...dan dalam setiap sut kau akan mempunyai 13... ...jenis kad atau ia dipanggil pangkat.
+Jadi, setiap sut mempunyai 13 jenis kad.
+Kau ada daun sat, kemudian kau ada dua, tiga... ...empat, lima, enam, tujuh, lapan, sembilan, sepuluh... dan kemudian kau ada bicu, raja dan ratu.
+Jadi itulah 13 keping cards.
+Jadi, kau akan mendapat untuk setiap sut yang akan mendapat... ...salah satu dari ini, untuk mana-mana ini, kau boleh mendapat mana-mana sut.
+Jadi kau boleh mendapat bicu berlian, bicu kelab... ...bicu penyodok atau bicu jantung.
+Jadi, kalau mendarab kedua-dua ini... kau boleh mengambil sebuah dek bermain kad dan... mengira, mengambil pelawak dan menghitungnya.
+Tapi kalau kau mendarab ini, kau mendapat 4 sut, setiap sut akan mempunyai 13 jenis. Jadi, kau akan mempunyai 4 kali 13 kad atau kau akan mempunyai 52 kad dalam dek kad bermain yang piawai.
+Dalam cara yang lain kau boleh kata ia: Tengok, ia mempunyai 13 pangkat atau jenis dan setiap jenis datang dengan 4 sut yang berbeza, 13 mendarab 4 sekali lagi dan kau akan mendapat 52 keping kad.
+Dengan itu dikeluarkan, mari kita berfikir tentang kebarangkalian... ...peristiwa yang berbeza.
+Jadi, katakan saya mengocok dek itu,
+Saya mengocokkan dengan baik.
+Selepas itu, saya memilih kad secara rawak dari dek itu.
+Dan saya nak memikir tentang kebarangkalian yang saya memilih. Apakah kebarangkalian saya mendapat bicu?
+Berapa banyak peristiwa yang sama mungkin berada di sana ?
+Saya boleh memilih sesiapa dalam 52 keping kad, jadi ia mempunyai... 52 kebarangkalian untuk saya memilih kad itu.
+Berapakah dalam 52 kebarangkalian adalah bicu?
+Kau ada bicu penyodok, bicu berlian... bicu kelab dan bicu jantung.
+Ia mempunyai 4 bicu.
+Ia mempunyai 4 bicu dalam dek itu.
+Jadi ia adalah 4 daripada 52, kedua-dua ini boleh dibahagikan dengan 4.
+4 dibahagikan dengan 4 adalah 1 52 dibahagikan dengan 4 adalah 13.
+Jadi, mari kita berfikir tentang... kebarangkalian, jadi saya akan bermula kembali
+Saya akan meletak bicu balik, saya akan mengocokkan dek.
+Jadi, sekali lagi saya akan mendapat 52 kad.
+Jadi, apakah kebarangkalian bahawa saya akan mendapat jantung?
+Apakah kebarangkalian yang saya memilih secara rawak dari dek yang telah dikocokkan dan ia adalah jantung?
+Sut ia adalah jantung.
+Jadi sekali lagi, ia mempunyai 52 keping kad saya boleh memilih daripada 52 kemungkinan, peristiwa yang sama kita menghadapi dengan
+Dan berapa yang mempunyai jantung kita?
+Pada asasnya, 13 daripada mereka adalah jantung.
+Untuk setiap... sut, kau akan mendapat 13 jenis jadi ia mempunyai 13... ...jantung dalam dek itu, ia mempunyai 13 keping berlian dalam dek itu, 13 keping penyodok dalam dek itu, 13 keping kelab dalam dek itu.
+Jadi, 13 daripada 52 akan menghasilkan jantung.
+Dan kedua-dua boleh dibahagikan dengan 13, ia adalah yang barang yang sama... salah satu sebagainya.
+1 dalam 4 kali saya akan memilihnya atau saya akan mendapat satu sebagainya kebarangkalian untuk mendapatkan sekeping jantung bila saya memilih kad secara rawak dari dek yang telah dikocokkan.
+Sekarang, mari kita buat barang yang lebih menarikkan atau yang jelas: Apakah kebarangkalian yang saya memilih sesuatu iaitu bicu dan sekeping jantung?
+Jadi, kalau kau telah akrab dengan kad-kad, kau akan mendapati... ...bahawa sekeping kad adalah bicu dan sekeping jantung
+Ia adalah bicu jantung.
+Jadi kita mengatakan apakah kebarangkalian kami memilih kad yang tepat bicu jantung?
+Jadi, ia mempunyai sebuah peristiwa sahaja, sekeping kad yang memenuhi kriteria tepat di sini dan ia mempunyai 52 kad kemungkinan.
+Jadi ia mempunyai 1 dalam 52 peluang bahawa saya memilih bicu jantung, sekeping kad yang merupakan bicu dan jantung.
+Sekarang kita buat sesuatu yang lebih menarik.
+Apakah kebarangkalian, kau mungkin kena berhenti sekejap dan berfikir tentang perkara ini sebelum saya bagikan jawapan, apakah kebarangkalian, sekali lagi saya mempunyai dek 52 keping kad, saya mengorakkan memilih kad secara rawak daripada dek it, apakah kebarangkalian kad yang saya memilih dari dek itu adalah bicu atau jantung?
+Jadi, ia mungkin bicu jantung atau ia mungkin bicu berlian atau ia mungkin bicu penyodok atau ia mungkin ratu jantung atau ia mungkin dua hati.
+Jadi apakah kebarangkalian ini?
+Ini lebih menarikkan, sebab ia kita mengetahui ia mempunyai 52 kebarangkalian. Tapi berapa kebarangkalian akan memenuhi kriteria memenuhi syarat-syarat bahawa ia bicu atau jantung.
+Untuk memahami ia, saya akan melukis gambar rajah Venn.
+Walaupun ia terdengar mewah, tapi ia tidak langsung.
+Jadi bayangkan ini adalah segi empat tepat yang saya melukis ini mewakili semua hasil.
+Jadi bayangkan ia mempunyai
+Jadi, inilah kemungkinan 52 hasil, berapakah hasil akan menjadi bicu?
+Jadi kita telah belajar ini, 1 daripada 13 hasil menyebabkan bicu.
+Jadi saya boleh melukis bulatan kecil dengan kawasannya dan saya menganggarkan yang mewakili kebarangkalian bicu.
+Jadi ia lebih kurang 1 daripada 13 atau 4 daripada 52 kawasan tepat di sini.
+Jadi, Saya akan melukis seperti ini.
+Jadi inilah kebarangkalian bicu.
+Ia 4, ia mempunyai 4 kad kemungkinan daripada 52.
+Jadi ia 4 daripada 52 atau 1 daripada 13.
+Sekarang, apakah kebarangkalian mendapati jantung?
+Jadi, saya akan melukis bulatan yang lain di sini, itu mewakili itu.
+13 daripada 52, 13 daripada 52 kad mewakili jantung.
+Salah satu mewakili jantung dan bicu sekali.
+Jadi, saya akan bertindih mereka dan mengharap ia akan bermasuk akal dalam sesaat.
+Jadi, ia mempunyai 13 keping kad jantung.
+Jadi, inilah nombor jantung.
+Biarkan say tulis benda yang atas itu seperti cara ini juga.
+Ia membuatkan lebih jelas sikit.
+Jadi, bilangan bicu dan juga pertindihan di sini adalah bilangan bicu dan jantung.
+Ia di dalam kedua-dua set ini dalam bulatan hijau ini dan ia di dalam bulatan oren.
+Jadi, saya akan melakukan dalam kuning sejak saya telah melakukan masalah dalam kuning.
+Ini adalah bilangan bicu dan jantung jadi biar saya melukis anak panah di sini.
+Semestinya, saya patut melukis lebih besar.
+Bilangan bicu dan jantung.
+Ia pertinidihan di situ, jadi apakah kebarangkalian untuk mendapatkan bicu atau jantung?
+Jadi kalau memikir tentang kebarangkalian yang akan menjadi nombor bagi peristiwa yang memenuhi syarat-syarat daripada jumlah nombor peristiwa.
+Kita telah mengetahui jumlah nombor peristiwa iaitu 52.
+Tapi berapa yang telah memenuhi syarat-syarat?
+Jadi, ia akan menjadi nombor. Ia boleh dikatakan: Bulatan hijau ini menunujukkan nombor yang bagi kita bicu dan bulatan oren memberitahukan nombor yang memberikan kita jantung.
+Jadi, kau mungkin kena sebut, "Kenapa tidak kita menjumlahkan hijau dan oren." tapi kalau kau melakukkan itu, kau sedang mengira dua kali.
+Sebab kalau kau menambah semua, 4 tambah 13 Apa yang kita sebutkan?
+Katakan ia mempunyai 4 bicu dan katakan ia mempunyai 13 jantung.
+Tapi dalam kedua-dua ini, bila kita lakukan cara ini, dalam kedua-dua keadaan, sedangkan kita mengira bicu jantung.
+Kita meletakkan bicu jantung di sini dan meletakkan bicu jantung di sini
+Jadi, kita sedang mengira bicu jantung dua kali, walaupun ia mempunyai hanya satu kad di sini.
+Jadi, kau kena tolak mana yang sama.
+Kau hendak menolak item yang kedua-duanya bicu dan jantung.
+Jadi tolak satu keluar.
+Cara lain untuk memikir ini adalah
+Kau kena memahami jumlah kawasan di sini.
+Biar saya memperbesarkan.
+Saya akan mengumumkan ia.
+Jadi, kalau kau ada satu bulat semacam ini dan satu lagi bulatan yang tumpang tindih.
+Dan kau hendak angka jumlah kawasan bagi kedua-dua bulatan yang bergabung.
+Kau lihat pada kawasan bulatan ini, dan kemudian boleh menambah kedua-dua kawasan.
+Tapi bila kau buat ini, kau akan melihat bahawa bila menambah kedua-dua kawasan, kau sedang mengira kawasan ini sekali lagi.
+Jadi, untuk mengira kawasan itu sekali sahaja, kau kena menolak kawasan tersebut daripada jumlahnya.
+Jadi, kalau kawasan ini, kalau kawasan ini ada A dan kawasan ini B dan persimpangan di mana pertindihan adalah C kawasan pergabungan akan menjadi A tambah B tolak di mana yang menindih tolak C.
+Jadi, ia adalah yang sama di sini.
+Kita hendak mengira semua bicu dan ia mengandungi bicu jantung kita sedang mengira semua jantung dan ia mengandungi bicu jantung.
+Jadi kita mengira bicu jantung dua kali, jadi, kita kena tolak satu daripada ia.
+Jadi, ia akan menjadi 4 tambah 13 tolak 1.
+Atau ia akan menjadi 16 daripada 52. Dan kedua-dua ini boleh dibahagikan dengan 4.
+Jadi ia adalah yang sama, bahagikan 16 dengan 4 akan menjadi 4, 52 bahagi dengan 4 adalah 13.
+Jadi, ia mempunyai peluang 4 daripada 13 bahawa kau akan mendapat bicu atau jantung.
+Gunakan Hukum Tukar Tertib Penambahan--biar saya gariskan --Hukum Tukar Tertib Penambahan untuk menulis expresi 5 campur 8 campur 5 dalam cara yang berlainan dan kemudian carikan hasil tambahnya.
+Undang-undang Tukar Tertib ini berbunyi seperti sesuatu yang sangat istimewa, tetapi maksudnya ialah jika kamu kena campurkan sejumlah nombor, ia tidak mengira susunan penambahan nombor-nombor itu.
+Kamu boleh campurkan ia sebagai 5 tambah 8 tambah 5.
+Kita boleh susunkannya sebagai 5 tambah 5 tambah 8.
+Kita juga boleh susunkannya sebagai 8 tambah 5 tambah 5.
+Semua ini akan dicampurkan ke perkara yang sama, dan ianya masuk akal.
+Jika saya ada 5 dan saya tambahkan 8 lagi dan saya tambahkan 5 lagi, saya akan mendapat hasil yang sama jika saya mengambil 5, kemudian tambahkan dengan 5, dan tambah dengan 8.
+Kamu boleh cuba buat semua ini.
+Kamu akan mendapat jawapan yang sama.
+Sekarang, mereka mahu kita buatnya dalam cara yang berlainan dan kemudian, carikan hasil tambahnya.
+Yang paling senang ialah carikan hasil tambah--biar kita buat semua.
+Tapi yang paling senang, oleh sebab ramai orang tahu serta-merta bahawa 5 campur 5 ialah 10, mungkin kita boleh mulakan dengan 5 campur 5.
+Jadi, kamu ada 5 campur 5, itu ialah 10, campur 8 dan ia sama dengan 18.
+Sekarang, mari kita mengesahkan bahawa kedua-dua ini ialah perkara yang sama.
+5 campur 8 ialah 13.
+13 campur 5 ialah 18.
+Ini juga adalah 18.
+Jika kita pergi ke bawah sini, 8 campur 5 ialah 13.
+13 campur 5 juga sama dengan 18.
+Jadi, tidak kira apa cara yang kamu guna, dan tidak kira apa susunan yang kamu guna --itulah Hukum Tukar Tertib Penambahan.
+Bunyinya sangat istimewa, tetapi ia hanya bermaksud susunan adalah tidak penting jika kamu sedang mencampurkan sejumlah perkara.
+Kalau begitu, katakan pada saya jangan melakukannya.
+Katakan pada saya jangan pergi!
+Cik JaeKyung sedang mencari Cik Geum JanDi. <i>Nampaknya pengantin lelaki dah terlambat...
+Pengantin lelaki akan masuk.
+Pengantin perempuan akan masuk.
+Marilah dimulakan. Majlis yg akan menyatukan Goo JunPyo dan Ha JaeKyung akan bermula.
+Kepada pasangan ini yg memutuskan untuk berkahwin dan bersatu sebagai suami isteri.
+Jika ada yg membantah, sila katakan sekarang. Atau diam saja untuk selamanya..
+Tuhan...
+Apa yg kamu lakukan ini?
+Saya...
+Membantah perkahwinan ini.
+Cik JaeKyung!
+JaeKyung apa yg kamu lakukan ini?!
+Saya, Ha JaeKyung pengantin perempuan, membantah perkahwinan ini.
+Ap...apa?
+Adakah ada yg lain nak membantah?
+Saya juga membantah.
+Saya juga bantahnya.
+Saya juga.
+Saya juga.
+Saya juga membantahnya.
+Cik JaeKyung.
+Gurauan ini nampak agak melampau.
+Nak berseronok memang boleh, tapi...
+Presiden... Juga mak dan ayah
+Ini bukannya satu gurauan.
+Saya...tak boleh nak teruskan perkahwinan ini dengan Goo JunPyo.
+Tak kira berapa kali saya memikirkannya, saya rasa berkahwin tak sesuai untuk saya.
+Saya minta maaf.
+Disebabkan tindakan saya, saya dah susahkan ramai orang.
+Ayah.
+Disebabkan ini salah saya, tolong jangan kaitkan dengan Kumpulan ShinHwa.
+Presiden Kang. Dan...
+Goo JunPyo.
+Saya benar-benar minta maaf.
+Tolong maafkan saya.
+Biar betul.
+Apa yg dah berlaku?
+Saya selalunya gadis yg tenang.
+Kakak!
+Oh ya, Chen.
+Chen, macam mana?
+Kami akan membawa dia sekarang.
+Goo JunPyo.
+JanDi.
+Sampai bila awak nak menangis?
+Kalaulah orang lain tengok...
+Dimana awak boleh temui sesuatu yg lebih menyedihkan?
+Kak JaeKyung memang terlalu hebat.
+Hari itu...
+Awak tanya kenapa saya tak pergi kan?
+Saya... ...tak percayakan pengakhiran yg gembira.
+Awak ok?
+Sebab itulah saya beritahu awak supaya berhati-hati setiap masa!
+Maaf.
+Saya ok.
+Awak ada tetamu, jadi saya pergi dulu.
+Bukankah awak menunggu saya kerana ada sesuatu yang awak nak beritahu saya?
+Saya ada satu permintaan...
+Jandi..
+Aku tak dapat melepaskan dia.
+Lebih baik daripada aku yang selalu menyusahkan dia.
+Kadangkala aku fikir lebih baik saya serahkan dia pada awak.
+Aku benci memikirkannya, tapi aku kena juga.
+Aku akan serahkan kepada kau tak kira apapun.
+Aku fikir...aku hanya akan serahkan dia pada kau, JiHoo.
+Goo JunPyo.
+Walaupun begitu, aku tak rasa aku boleh.
+Rumput(JanDi) sama saja macam biasa.
+Saya nak melihatnya.
+Kau tak menyesal ke?
+Menyesal.
+Aku rasa menyesal bila nak melepaskan Goo JunPyo.
+Aku menyokong kau, tapi...
+Tapi tak guna lagi lepas aku menyerah.
+Jadi aku pun tak boleh buat macam itu.
+Tak lama dulu...
+Aku tanya pada JunPyo...
+Antara persahabatan dan cinta... ...kalau kau hanya ada satu pilihan...
+Yg mana kau akan pilih?
+Dia cakap dia takkan menyerah langsung.
+Mereka cakap orang akan dapatkan apa saja dengan ketamakan mereka.
+Bukan kau atau aku yg cukup tamak seperti itu.
+Aku nak ke New York esok.
+Boleh kau tolong berikan pada JanDi untuk aku?
+J J itu...
+Kau tak tahu yg aku berharap sangat yg ianya JiHoo dan JanDi.
+JiHoo kau mungkin tak tahu.
+Semoga berjaya!
+Jaga diri.
+Cik yg menyediakan semua ini agar kamu rasa selesa.
+Maafkan saya.
+Tolong sampaikan mesej ini kepada Kak JaeKyung.
+Kalau dia tak kisah...tiada apa yg berubah dengan hubungan persaudaraan kami.
+Makanlah.
+Cik Geum JanDi.
+Sudikah awak menari bersama saya?
+Saya tak pandai.
+Ada sesuatu yg saya nak tanyakan pada awak sejak dulu lagi.
+Apa dia?
+Kenapa...saya?
+Saya tiada wang atau status, dan saya bukannya cantik.
+Kenapa awak sukakan saya?
+Kerana saya ada semuanya. apa?
+Sebab saya ada wang, status, dan rupa.
+Saya ada semuanya.
+Saya tak perlukan apa-apa.
+Geum JanDi, awak hanya perlu menjadi GeumJanDi.
+Cantik betullah.
+Awak nampak tak bintang yg paling bersinar di atas?
+Ya.
+Ia dipanggil Sirius dalam susunan bintang Orion.
+BIntang yang paling bersinar di langit.
+Awak boleh anggap kewujudannya bagaikan Goo JunPyo. apa? jadinya saya yang satu itu itu,itu,itu
+Saya mahu menjadi seperti bintang itu.
+Awak memang pandai memilih.
+Itu adalah bintang kedua yg paling bersinar, Proycon.
+Itulah dia, dapat manfaat daripada orang lain.
+Awak memang selalu ramah dan menjengkelkan.
+Itu sesuai betul dengan awak. apa?
+Tapi..
+Kenapa awak suka bintang?
+Ketika saya masih kecil.. Ayah saya memberi saya sebuah teleskop sebagai hadiah hari jadi saya.
+Dia menulis pada kad itu : Belajar tentang bintang betul-betul dan kita akan pergi tengok bintang bersama nanti..
+Jadi awak pergi lihat bintang bersama ayah awak.
+Tidak.
+Saya tak pernah, walau sekalipun.
+Kenapa?
+Memepercayai janji itu, saya belajar sampai mampu nak sambung bidang astronomi, tapi... ...awak tahu tak apa yg saya dapat masa Krismas beberapa tahun lepas itu?
+Sebuah teleskop.
+Barulah saya sedar yg ia bukannya ayah saya yg meghantar hadiah itu tapi setiausaha dia.
+Awak tahu tak apa impian saya?
+Melihat bintang bersama anak awak kelak.
+Membosankan...
+Tidak membuat janji yg tak dapat saya tepati.
+JanDi.
+Maafkan saya sebab menyakiti awak.
+JanDi.
+Apa lagi?
+Saya cintakan awak.
+Lihatlah kebahagiaan ini.
+Bila kamu sampai?
+JanDi!
+GaEul!
+Lega rasanya.
+Apa dia?
+Melihat awak tersenyum.
+Ini.
+Ini...
+Saya tak tahu mana dia dapatkannya, tapi... Dia pesan supaya berikan kepada awak.
+Di mana dia sekarang?
+Dia dah nak berlepas.
+Cik, sudah masanya untuk pergi.
+Kakak, Kak JaeKyung.
+Hei, si monyet.
+JanDi!
+Goo JunPyo!
+Macam mana kamu boleh ke sini?
+Bagaimana awak boleh pergi macam ini saja?
+Awak tak nak ucapkan selamat tinggal pada adik awak?
+Apa jenis kakak macam itu?
+Maaf!
+Saya memang lemah bila nak ucapkan selamat tinggal.
+Ha JaeKyung yg tiada ketakutan pun ada kelemahan?
+Ya.
+Selamat jalan.
+Dan...
+Terima kasih.
+Kalau kamu berpisah, saya akan membunuh diri dengan kekesalan.
+Jadi, kalau kamu nak berpisah, laporkan pada saya dan dapatkan kebenaran dulu.
+Faham tak?
+Kakak...
+Mari sini saya peluk kamu, adikku, JanDi.
+Saya pergi.
+Silalah nikmati penerbangan ini.
+Ini saya punya.
+Saya yg pilih dulu.
+Saya yg ambil dulu.
+Ayuh, mari pergi
+Apa yg kamu?
+Hei!
+Ayuh minta maaf!
+Turunlah!
+Minta maaf!
+Cepat!
+Saya tahu, ini pun sebenarnya kepunyaan kamu JanDi.
+Tapi, hanya ini saja... Hanya ini saja, berikannlah pada saya, tolonglah.
+Bukankah kamu rasa yg saya pun seharusnya mempunyai satu kenangan yg indah untuk diingati?
+Kerjasama Kumpulan ShinHwa dan JK masih tidak dapat dipastikan, dan... Pasarang saham dan kerajaan sedang mengawasi keadaan ShinHwa.
+Kumpulan ShinHwa merancang mahu berbesan dengan JK.
+Sekarang disebabkan pembatalan pertunangan Kumpulan ShinHwa sedang...
+Hei, buka pintu ini.
+Hei!
+Buka pintu ini!
+Hei!
+Aku cakap buka pintu ini!
+Hei, kamu pekak ke?
+Aku cakap buka pintu ini!
+Kali ini, kan lebih baik awak tinggal di rumah saya?
+Apa gunanya tinggal di rumah lain?
+Mana tahu mungkin ahli sihir itu akan pecah masuk rumah awak atau halau awak pada tengah malam?
+Mungkin saya patut kemaskan barangan saya sekarang juga.
+Saya memang benar-benar dalam masalah.
+Tak perlu semua itu.
+Saya tahu kamu berbeza, tapi...
+Saya tidak dapat melihat kamu sebagai seorang yang boleh menyamar menyadi baik, tetapi pergi sana sini buat perkara yang bodoh dibelakang orang
+Memang sukar dipercayai.
+Memang salah saya sebab tak menguruskan hal ini dengan baik, tapi...
+Saya tak tahu yg saya amat menyesalinya.
+Maafkan saya!
+Kenapa kamu melayan JanDi begini?
+JanDi tak bersalah, tapi dia yg membantu supaya mereka dapat bersama.
+Kalau kamu ada mata lihatlah.
+Disebabkan kamu saja, kamu tahukah betapa besarnya masalah yg telah berlaku?
+Orang macam kamu tak dapat membayangkan betapa besarnya akibat daripada tindakan kamu.
+Lihat apa yg kamu dah lakukan kepada kami?
+Saya tak mahu berdiam dan merana lagi.
+Lebih baik kamu tahu yg saya takkan biarkannya saja.
+Saya akan pastikan yg kamu sedar dan faham juga menyesal tentang betapa dahsyatnya masalah yg kamu lakukan. Bukankah ini yg kamu mahukan?
+Hei kamu!
+Nampaknya kamu memang melampau bila bercakap pada dia.
+Atuk!
+Tuan, macam mana tuan boleh ada di sini?
+Dah lama tak jumpa, Shi Su.
+Atau perlukah saya memanggil kamu Pengerusi Kang sekarang?
+Kamu memang dah banyak berubah.
+Lebih baik bercakap tentang kita kemudian saja.
+Mari bercakap tentang dia dulu.
+Macam mana kamu boleh kenal dia?
+Dia akan menjadi menantu cucu saya.
+Apa maksud kamu?
+Dialah gadis yg saya pilih untuk JiHoo.
+Atuk!
+Kamu serius?
+Sampai sekarang, saya hanya memerhatikan dia, tapi sekarang, dia tak lebih dari seorang keluarga.
+Saya hargai jika kamu tak melayan dia begitu lagi kelak.
+JanDi, apa yg kamu lakukan?
+Bawa beg kamu dan ikut atuk!
+Ya..
+Senior.
+Mulai hari ini, dia akan tinggal bersama kita.
+Apa?
+JiHoo, apa yg kamu lakukan?
+Kamu patut tunjukkan bilik dia.
+Saya datang sebab atuk yg membawa saya ke sini, tapi...
+Saya akan tinggal di rumah GaEul esok.
+Kamu berdua!
+Siapa benarkan kamu berdua, lelaki dan wanita dewasa, berdua-duaan di bilik yg tertutup?
+Atuk, saya minta maaf dan saya berterima kasih.
+Saya akan bermalam di sini hari ini.
+Jangan ingat nak larikan diri. Dan tiada apa yg perlu berterima kasih.
+Kamu yg paksa atuk tinggal serumah dengan budak ini.
+Atuk bawa kamu ke sini untuk menghukum kamu.
+Apa?
+Tahukah kamu betapa susahnya atuk nak rapat dengan cucu atuk sendiri?
+Atuk dan senior adalah...dan saya..
+Kalau kamu dah timbulkan masalah, jadi kamu harus rasa bersalah dan terima hukuman.
+Berada di sini, JanDi mungkin rasa tak selesa.
+Bukankah kamu yg rasa tak selesa?
+Atuk tak tahu tentang anak muda dan perasaan mereka yg seperti itu..
+Atuk anggap semua perkara akan berjalan seperti yg ditakdirkan.
+Tapi anak itu... Tiada tempat untuk berlindung.
+Atuk nak menjadi pelindung untuk dia.
+Tiada apa yg perlu kamu suka ataupun tidak.
+Tapi bagi orang macam JanDi jika dipadankan dengan orang yg tabah macam kamu...
+Atuk melarangnya, cu.
+Bila fikir tentangnya.
+Itulah kali pertama EunJae meminta pertolongan.
+Hari itu, awak tahu apa yg saya lakukan?
+Saya ada satu permintaan.
+Permintaan?
+Esok pagi, jam 7 datanglah ke tempat ini.
+Jangan tanya saya sebabnya.
+Cha EunJae.
+Apa ini?
+Saya pergi dulu.
+YiJung!
+Saya berharap awak boleh datang.
+Apa lagi sekarang?
+Perjalanan perpisahan?
+Dan jika saya dapatkan dia untuk awak?
+Untuk apa?
+Mak.
+Tak boleh ke mak biarkan saja dia pergi?
+Tolonglah.
+Saya cakap relakan saja!
+Silakan masuk.
+Sebenanya, saya ada permintaan, Cik JanDi.
+Permintaan?
+Bila kamu ada masa terluang, sebagai kerja sambilan... ...bolehkah kamu melawat orang ini?
+Saya?
+Kamu boleh bacakan dia cerita. Atau hanya datang sekali-sekala.
+Siapakah orang ini?
+Pada saya, dia bagaikan seorang abang.
+Dia sama seperti keluarga.
+Tapi kenapa kamu nak saya melakukan ini?
+Kerana apa yg orang ini paling perlukan, ialah kehangatan.
+Jika saya beritahu awak yg ramai orang yg saya dah jumpa, JanDi, kamu... kamulah orang yg menghangatkan, bukankah itu jawapannya?
+Tentulah, kamu akan mendapat bayaran.
+Oh, tidak!
+Jika saya perlu membantunya, tentulah saya akan melakukannya.
+Ini permintaan peribadi. bukan saja tuan muda atau pengerusi pun tidak boleh tahu tentangnya.
+Ok.
+Ok.
+Hello, Gembira bertemu dengan awak.
+Nama saya Geum JanDi.
+Meskipun saya banyak kekurangan, saya akan menjadi teman baik awak kelak.
+Mulai hari ini, marilah kita berbaik-baik.
+Bersemangat!
+Tuan muda.
+Apa yg berlaku kepada JanDi?
+Dia ok ke?
+Dr. Yoon membawa dia ke rumahnya.
+Ke rumah JiHoo?
+Buat masa ini, itu sajalah tempat yg selamat untuk dia.
+Pinjamkan saya telefon awak.
+Aku rasa terjamin jika dia di rumah kau.
+JunPyo.
+Tapi kenapa aku rasa gelisah?
+Hati aku terasa menderita.
+JanDi.
+Senior WooBin.
+Kebelakangan ini saya rasa macam nak mati.
+YiJung berkelakuan tak macam dia.
+JunPyo kena tahan di rumah.
+Memang tertekan.
+Lihat!
+Kulit saya dah menjadi teruk.
+Jangan terlalu risau.
+Ia bukan hal besar.
+Dia hanya tak dibenarkan keluar saja.
+Dia menghancurkan sebuah perkahwinan di depan orang yg penting.
+Memang pelik jika tak terjadi apa-apa
+Apapun, saya merancang nak berjumpa JunPyo.
+Kamu ada pesanan tak nak disampaikan kepada dia?
+JanDi kamu ok?
+Ah!
+Bagi saya, memang, saya memang buat dengan baik.
+Apa?
+Kenapa awak pandang saya macam itu?
+Cuma kerana.
+Tinggal bersama JiHoo, kamu berdua nampak selesa.
+Geum JanDi, Goo JunPyo, Yoo JiHoo.
+Kamu bertiga.
+Tak kira apapun takdir ini... ...pasti merumitkan.
+Saya hanya bercakap tentangnya saja.
+Tabahlah, Geum JanDi.
+Dan terima kasih.
+Untuk apa?
+JiHoo.
+Saya tak pernah lihat rupanya yg tenang.
+Dan tentang mencari datuknya.
+Semuanya terima kasih kepada kamu.
+Tidak.
+Tidak, kebelakangan ini saya orang yang menjadi beban.
+Mari.
+Saya membersihkan tangan kamu.
+Ia rasa menyegarkan, betul tak? <i>Pertemuan yg paling teruk ialah pertemuan ikan. <i>kerana pertemuan yg meninggalkan bauan hanyir ikan yg sangat teruk. <i>Yg bertemu mestilah berhati-hati dengan pertemuan bunga. <i>Kerana setelah bunga mekar, ia akan mengeluarkan bauan yg harum, tapi pabila ia layu, ia akan dibuang. <i>Pertemuan yg paling indah ialah pertemuan sapu tangan. <i>Kerana pabila kamu bersusah payah, air keringat akan dihapuskan, dan pabila kamu kesedihan, air mata akan dihapuskan juga.
+Saya sangat menyukai ungkapan ini. Seperti 'pertemuan sapu tangan'.
+Tuan, macam mana pula dengan kamu?
+Alangkah bagusnya jika saya boleh menjadi seperti sapu tangan kepada kamu.
+Kamu tak rasa begitu?
+Betul tak, tuan?
+Jadi, saya akan membacakan sesuatu yang berbeza selepas ini.
+Kamu mahu saya membuatnya?
+Eh? Tak mengapa.
+Jika saya pergi untuk kamu membuat sendiri.
+Saya tidak rasa kamu akan dapat pergi ke sekolah esok.
+Tak boleh disana!
+Kamu tak boleh potong rambut dari belakang!
+Saya akan membantu kamu.
+Tak mengapa.
+Saya boleh melakukan sendiri.
+Kamu harus membenarkan saya bayar kamu untuk potongan rambut itu. cuci kereta!
+Saya nak beritahu kamu. itu..
+Saya mencintai kamu.
+Saya memang nak mengatakannya dengan berani macam itu.
+Itu saja.
+Adakah kamu berhenti?
+Adakah kamu benar2 ingin melarikan diri seperti ini?
+Kamu fikir ini apa yang dia mahu?
+Ia sudah tidak penting lagi.
+Ia penting kepada saya!
+Untuk membuat hati kamu kuat jadi ia tidak akan senang patah. Awak cakap ia perlu dicairkan, dibentuk, dan dibakar dalam ketuhar yg panas, untuk bertahan.
+Jadi kamu tidak rasa menyesal kamu menyatakannya.
+Itu semua kata2 yang tak bermakna.
+Ia belum berakhir lagi.
+Kamu belum melakukan kesemuanya lagi.
+Saya tak boleh berputus asa begini.
+Saya akan membuat tangan ini bergerak semula.
+Saya hanya perlu masuk.
+Pergi dari sini.
+Terima kasih.
+Jaga diri.
+Hey, GaEul.
+Kenapa?
+Adakah kamu baik?
+Hey!
+Apa yang kamu buat sepanjang hari ini?
+Kamu tak pernah tidur dan sering keluar sebelum waktu subuh.
+Beritahu saya.
+Kenapa?
+Ada sesuatu yang saya boleh bantu kamu?
+Jangan bimbang.
+Saya cuma ada sesuatu yang perlu dilakukan sebelum ia berakhir.
+Kamu sudah bersedia?
+Ya. ok
+Mari bergerak!
+Satu, dua, tiga!
+Saya nak keluar dengan kawan saya.
+Sama ada kamu memutuskan untuk ikut atau tidak, buat apa yang kamu suka.
+Jadi kita patut pergi juga.
+Pengurus Lee, kamu sudah bersediakan?
+Tangkap mereka! <BR> Hoi! kamu hampir menyebabkan kemalangan!
+Jangan bimbang dan lakukan apa yang perlu.
+Saya akan menjaga dia dengan baik.
+Mak akan balik semula.
+Berseronok dengan Noona.
+Mintak tolong jaga dia.
+Cakap selamat tinggal kepada ibu. selamat tinggal ibu.
+Jaga diri.
+Mari berseronok.
+GuJoonPyo!
+Kamu tak mengapa?
+Sekarang?
+Saya penat.
+Apa benda ni?
+Ini bukan benda ini budak.
+Kita bukan tak jumpa selama-lamanya, kenapa tiba2 bawa lintah kecil bersama kamu?
+Adakah kamu angkat dia dimana-mana?
+Noona, mari ke sana.
+Baiklah, mari.
+Saya tertanya-tanya kenapa kamu nak jumpa di zoo?
+Adakah lintah kecil lebih penting dari saya?
+Kalau kamu tak nak jadi lintah, jadi berhenti meraung dan ikut saya.
+Mari.
+Mari pergi bersama.
+Sekarang soalan "Apakah nombor kumpulan yang dipunyai oleh 8 nombor"?
+Ini kajian yang benar-benar baik Bagi kumpulan yang berbeza daripada nombor yang kita bercakap tentang
+Jika set pertama yang kita akan mengambil kira Set nombor asli nombor tabii
+Malah, yang boleh dikira
+Tidak termasuk sifar 1,2,3, dan sebagainya
+Jelas 8 nombor asli
+Kita boleh berjanji sehingga 8, boleh menyediakan 8 elemen
+Jika 8 adalah sebahagian daripada nombor tabii
+Adalah nombor asli, dan boleh untuk bergerak ke kumpulan kedua Apakah jumlah nombor Nombor bulat, anda berada di sini
+Dan saya perlu mengatakan nombor asli
+Kemudian kita sampai ke nombor penuh
+Nombor-nombor itu dianggap penuh Nombor Asli, tetapi termasuk sifar
+Mana-mana 0,1,2,3,4 dan seterusnya
+Jika, seperti yang terbukti mereka termasuk 8
+Anda akhirnya boleh mendapatkan kepada 8 supaya
+Dengan mengira semua nombor penuh
+Atau dalam erti kata lain, ia adalah nombor negatif
+Mana adalah 8 dan salah seorang daripada mereka
+Marilah kita sekarang mengembangkan kumpulan kami, dan bergerak ke atas kepada integer
+Mari kita berfikir tentang integer Sekarang ini adalah semua nombor yang bermula dengan Anda boleh mengira cara regresif, dan kemudian mencerminkan cara ke atas untuk menjadi
+Ia juga jelas bahawa 8 tergolong dalam kumpulan ini, anda masih boleh mengira sehingga hingga 8, pada hakikatnya, ia boleh menjadi
+Izinkan saya meletakkan cek di sini dan secara umum, kita mempunyai integer yang mengandungi Nombor positif dan negatif dan sifar
+Jika ini integer
+Nombor penuh adalah sebahagian daripada integer Sebahagian nombor penuh integer
+Boleh diambil di sini, jadi
+Ini adalah nombor penuh
+Tidak termasuk nombor negatif
+Ini adalah nombor bukan negatif, integer bukan negatif
+Sekarang, nombor asli adalah sebahagian daripada ini ... ...
+Izinkan saya menjelaskan lebih lanjut
+Jabatan ini menyediakan penuh
+Oleh itu nombor tabii kita diwakili di sini
+Nombor asli yang diwakili di sini
+No 8 kepunyaan mereka, mana-mana penetapan semula jadi, di tempat yang berada di sini
+Di samping itu, dia kepunyaan menyediakan penuh dan integer
+Sekarang kita bercakap tentang nombor relatif nombor relatif
+Adakah nombor yang mewakili p / q Di mana P dan Q integer
+Jika 8 boleh diwakili dengan cara yang sama
+Di mana ia boleh meluahkan 8 K 8/1 atau 16/2
+Kita boleh terus untuk mendapatkan 32/4 Dan boleh diwakili dengan satu set P dan Q
+Meletakkan P / Q, di mana kedua-dua P dan Q integer
+Terdiri nombor relatif, dan pada hakikatnya semua nombor-nombor ini di sini adalah nombor relatif
+Jadi biarlah saya menarik
+Jika ini adalah semua sebahagian daripada nombor relatif
+Mana-mana 8 kepunyaan
+Maksud saya, di nombor relatif
+Kini, apa yang relatif kepada nombor bukan?
+Persediaan adalah relatif
+Secara definisi, nombor tidak relatif tidak boleh dinyatakan dengan cara ini
+Di mana P dan Q integer Sudah tentu, bilangan relatif tidak boleh menjadi saudara adalah dalam masa yang sama
+Jika 8 tidak tergolong kepada nombor kumpulan tidak adalah relatif
+Nombor relatif boleh mewakili satu cara yang berasingan Jadi, di sini
+Ini kawasan di sini akan menjadi nombor kumpulan tidak relatif
+Persediaan adalah relatif
+Nombor-nombor relatif tidak tergolong untuk menyediakan adalah relatif, nombor relatif tidak berasingan dari seluruh kumpulan
+Persoalannya sekarang, adalah sebahagian 8 set nombor nyata?
+Nombor nyata adalah semua ini, di samping nombor kumpulan relatif dan bukan relatif
+Jika ia adalah semua ini Semua ini di sini
+Jika 8 orang pasti tergolong dalam kumpulan nombor nyata
+Dalam nombor sebenar sama ada saudara atau bukan relatif
+Jika saudara itu menjadi integer, dan penuh, biasa, dan bilangan sebenar
+Jika dia pasti kepunyaan nombor nyata
+Apakah nombor relatif?
+Bolehkah mana-mana nombor yang relatif?
+Contoh nombor tidak adalah relatif, atau contoh yang paling biasa adalah "Teluk"
+Bay = 3.14159 Apa yang membuatkan nombor ini adalah agak
+Adalah bahawa kita tidak boleh diwakili dalam kadar atau perwakilan berkadar integer Dengan cara yang sama yang mewakili nombor relatif
+Bahagian ini di sini tidak berulang
+Dan jika mereka BIS, jadi kita boleh mewakili dalam bahagian integer Seperti yang kita lakukan pada tawaran lain
+Jika bahagian ini tidak berulang dan tidak tamat Mana-mana kita mempunyai bilangan rumah yang belum selesai di sebelah kanan titik perpuluhan
+Ini adalah satu contoh nombor relatif
+Dan saya berharap bahawa contoh ini telah membantu anda
+Tulis semula 5 campur 5 campur 5 campur 5 campur 5 campur 5 campur 5 dalam ekspresi pendaraban.
+Tuliskan expresi itu tiga kali dengan menggunakan cara penulisan pendaraban yang berlainan.
+Mari kita buat bahagian pertama.
+Mari kita tuliskannya sebagai ekspresi pendaraban.
+Berapa kali kita telah menambah 5?
+Kita ada satu, dua, tiga, empat, lima, enam, tujuh.
+Satu cara untuk memikirkannya ialah
+Berapakah '5' di sini?
+Kamu boleh kata, 'Saya sudah campurkan 5 kepada dirinya sebanyak tujuh kali', betul?
+Kamu boleh katakan ini sebagai 7 kali 5.
+Kita boleh tuliskan secara literal, ini ialah 7 kali 5, ataupun kita boleh melihatnya sebagai 5 sebanyak tujuh kali.
+Saya belum tuliskannya dalam bentuk matematik lagi.
+Saya hanya bercakap, tengok, jika saya nampak tujuh sesuatu, kamu boleh katakan, jika ini ialah epal, kamu akan kata epal tujuh kali, atau kamu akan kata tujuh kali epal itu, apa-apa saja.
+Sekarang, dalam kes ini, kita sebenarnya sedang mencampurkan nombor-nombor ini ke satu sama lain, dan jika kita boleh memikirkan apakah itu, dan kenapa tidak?
+Tetapi, secara matematik, kita akan katakan ini ialah 7 kali 5.
+Kita juga boleh tuliskannya begini.
+Kita boleh tulis 7 titik 5.
+Ini dan ini ialah perkara yang sama.
+Ia bermaksud kita sedang mendarabkan 7 kali 5, atau, 5 kali 7.
+Kamu boleh tukarkan susunannya, dan kamu akan dapat nilai yang sama.
+Kamu boleh tuliskan 5 kali 7.
+Jadi kamu boleh tafsirkan ini sebagai 7 kali lima, atau, 5 tujuh kali, Buatlah apa yang kamu suka, atau 5 kali tujuh.
+Saya tidak mahu mengelirukan kamu.
+Saya hanya mahu tunjukkan kepada kamu bahawa semua ini adalah sama.
+Ini juga adalah sama.
+5 kali 7.
+Perkara yang sama.
+Kamu boleh tuliskannya dalam kurungan.
+Kamu boleh tuliskan macam ini.
+Semua ini maksudnya sama. ini 7 darab 5, dan ini juga sama.
+Semua ini membawa maksud yang sama :
+5 darab 7.
+Semua ini adalah sama, dan sejak kita sudah buat begitu banyak, mari kita fikirkan jawapannya.
+Jika kita campurkan 5 kepada dirinya sebanyak tujuh kali, apakah yang kita dapat?
+5 campur 5 ialah 10.
+10 campur 5 ialah 15, campur 5 ialah 20, campur 5 ialah 25, campur 5 ialah 30. campur 5 ialah 35.
+Jadi semua ini menilai ke 35, kamu nampak ia ialah perkara yang sama.
+Semua ini bersamaan dengan 35.
+Ini juga perkara yang sama, bergantung ke bagaimana kamu mahu tafsirkan ini, lima kali 7 lima kali 7
+Mereka tidak menyuruh kita buat, tetapi saya mahu tunjukkan kepada kamu.
+lima kali 7 akan nampak seperti ini :
+7 campur 7 campur 7 campur 7 campur 7, betul?
+Saya ada lima kali 7.
+Saya campurkannya kepada dirinya sebanyak 5 kali.
+Ada lima 7 disini yang telah dicampurkan kepada dirinya.
+Bila kamu campurkan, kamu akan dapat 35.
+Inilah mengapa 5 kali 7 dan 7 kali 5 ialah perkara yang sama.
+Hari ini, saya mempunyai satu permintaan.
+Jangan beritahu saya bahawa saya adalah normal.
+Saya mahu memperkenalkan adik-adik saya kepada anda.
+Remi berusia 22 tahun. Dia tinggi dan sangat kacak.
+Dia tidak dapat berkata-kata, tapi dia mengkomunikasikan kegembiraan dengan cara yang mungkin tidak dapat ditunjukkan oleh ahli pidato terbaik.
+Remi tahu apa itu kasih sayang.
+Dia memberikan kasih sayang tanpa syarat.
+Dia tidak tamak.
+Dia tidak membezakan warna kulit.
+Dia tidak menghiraukan perbezaan agama, dan dia tidak pernah bercakap bohong.
+Semasa kecil, apabila dia cuba menyanyikan kata-kata yang saya sendiri sudah lupa, dia mengingatkan saya kepada satu perkara: betapa kurangnya apa yang kita tahu tentang minda, dan betapa indahnya apa yang kita tidak tahu.
+Samuel berusia 16 tahun.
+Dia sangat tinggi.
+Dia sangat kacak.
+Dia mempunyai ingatan yang sangat baik, tapi ingatan dia terpilih.
+Dia tidak ingat jika dia telah mencuri coklat saya, tapi dia ingat tahun terbitan setiap lagu dalam iPod saya, perbualan kami semasa dia berusia 4 tahun, terkencing dalam pelukan saya semasa episod pertama Teletubbies, dan hari jadi Lady Gaga.
+Mereka sangat menakjubkan, kan?
+Tapi kebanyakan orang tidak setuju.
+Pada hakikatnya, oleh sebab minda mereka tidak dianggap normal oleh masyarakat, mereka selalunya tidak dipedulikan dan disalahfahami.
+Tapi apa yang menggembirakan saya dan menguatkan jiwa saya ialah, walaupun ini keadaannya, walaupun mereka tidak dianggap biasa, ini menunjukkan satu perkara: Mereka adalah luar biasa - autistik dan luar biasa.
+Bagi anda yang tidak biasa dengan istilah "autisme", ia merupakan kecelaruan otak yang mempengaruhi komunikasi sosial, pembelajaran dan kadangkala kemahiran fizikal.
+Ia adalah berbeza bagi setiap orang, sebab itu Remi sangat berbeza daripada Sam.
+Di seluruh dunia, setiap 20 minit, satu orang didiagnosis dengan autisme. Walaupun ia merupakan salah satu kecelaruan perkembangan yang banyak berlaku di dunia, tiada sebab atau rawatan yang diketahui tentangnya.
+Saya tidak ingat bagaimana saya tahu tentang autisme, tapi saya selalu berdepan dengannya.
+Saya berusia 3 tahun ketika adik saya lahir.
+Saya sangat gembira kerana saya mempunyai ahli keluarga yang baru.
+Setelah beberapa bulan, saya sedar bahawa dia agak berbeza.
+Dia selalu menjerit-jerit.
+Dia tidak bermain seperti bayi-bayi yang lain. Sebenarnya, dia nampaknya tidak berminat pada saya. Sebenarnya, dia nampaknya tidak berminat pada saya.
+Remi hidup dalam dunia sendiri, dengan peraturan sendiri.
+Dia menemui keseronokan dalam perkara remeh, misalnya membariskan kereta di dalam bilik, merenung mesin basuh, dan makan apa saja yang berada di depan dia.
+Apabila dia semakin besar, dia menjadi semakin berbeza, dan perbezaan dia semakin ketara.
+Perangai dan kekecewaan dia, dan hiperaktiviti yang sering ditunjukkan merupakan sesuatu yang unik: Sifat yang tulus ikhlas, seorang budak yang melihat dunia tanpa prejudis, seorang manusia yang tidak pernah bercakap bohong.
+Luar biasa.
+Saya tidak menafikan bahawa terdapat saat-saat yang mencabar dalam keluarga saya, saat-saat di mana saya mengharapkan bahawa mereka adalah seperti saya.
+Tapi saya mengimbas perkara yang mereka mengajar saya tentang keindividuan, komunikasi dan kasih sayang, dan saya sedar bahawa saya tidak mahu menukarkan semua ini dengan kenormalan.
+Kenormalan mengabaikan keindahan perbezaan. Biarpun kita berbeza, ia tidak bermakna salah seorang daripada kita salah.
+Itu cuma bermakna ia betul dari segi yang berbeza.
+Jika saya boleh mengkomunikasikan satu perkara kepada Remi dan Sam, Jika saya boleh mengkomunikasikan satu perkara kepada Remi dan Sam, dan kepada anda, perkara itu ialah, anda tidak perlu menjadi normal.
+Anda boleh menjadi luar biasa.
+Kerana sama ada autistik atau tidak, perbezaan kita --
+Kita merupakan anugerah!
+Setiap orang merupakan sebuah anugerah. Secara jujur, usaha mengejar kenormalan akan mengorbankan potensi.
+Peluang untuk keunggulan, kemajuan dan perubahan akan hilang ketika kita cuba menjadi orang lain.
+Tolonglah, jangan beritahu saya bahawa saya adalah normal.
+Terima kasih.
+jika anda sudah berlatih & hafal jadual sifir anda sekarang boleh buat apa apa soalan pendaraban anda hanya perlu faham bagaimana hendak lakukannya kita bukan sahaja nak tunjuk anda bagaimana nak selesaikannya malah kita nak tunjuk kenapa ia berkesan mari kita mula dengan soalan pendaraban yang mungkin anda taj tahu buat mari kita buat 16 x 9 16 darab 9 dan anda mungkin akan berkata, " saya tak hafal sifir 16 memang saya tak boleh selesaikan soalan ini jawapan saya adalah, anda memang boleh buat kerana kita boleh pecahkan ia kepada beberapa masalah yang anda tahu jawapannya cara anda buat yang ini adalah pertama darabkan 9 dengan ini di sini jadi anda darab 9 dengan 6 saya rasa anda tahu apa 9 darab 6 saya akan tulis disini 9x6 ialah 54 anda tahu itu dari jadual sifir jadi anda tulis 54 tapi anda letak 4 di bawah ini dan anda bawa naik 5 itu yang anda patut buat kita guna perkataan bawa naik bila anda tambah & anda ada nombor yang lebih tapi mari kita panggil ia bawa naik sekarang kita darabkan 9 dengan 1 9 darab 1
+9 x 1 sama dengan 9 apa apa darab 1 akan sama dengan dirinya tapi kita ada 5 di atas ini, jadi 9 darab 1, kita perlu tambah 5
+apa yang kita dapat ?
+9 x1 + 5 ialah 9+5 iaitu 14 biar saya tulis di isni 14 itulah dia 16 x 9 ialah 144 jika anda ingat jadual sifir sampai 12 anda perasan ia sama dengan 12x12 tetapi dengan hanya tahu 2 info ini, kita boleh selesaikan soalan yang sukar bagaimana ia berfungsi ?
+untuk menerangkan ia, saya akan tulis semula nombor ini saya boleh tulis semula 16 sebagai 10 10 + 6 ini adalah 16 saya boleh tulis semula 9 saya akan tulis 9 sebagai 9. di sini sekarang biar saya buat masalah pendaraban saya letak simbol darab di sini pertama saya nak darabkan 9 dengan 6 anda mungkin kata mengapa anda bahagikan ia macam ni ? saya nak pisahkan dari tempat persepuluh yang ini di ruangan kedua ini ini bukan satu. ini adalah 10 ia adalah 10+6 sebab itu saya tulis macamni apa apa pun, mari kita selesaikan masalah ini kita boleh buat guna cara yang sama kita kata 9 x 6 biar saya tulis 9 x 6 sama dengan 54 tetapi saya tak tulis 54 saya akan tulis ia sama dengan 50+4 9x6= 50 + 4 ini adalah ruangan satu saya di sini mari kita buat garisan berputus ini adalah ruangan satu saya saya boleh letak 4 di sini tetapi saya perlu buat sesuatu dengan 50 ini saya perlu letakkan ia di sesuatu tempat anda letak 50 di atas ini saya boleh letak 50 di sini selagi kita ingat yang 50 sekarang pergi ke ruangan ini jadi anda boleh letak 50 di sini itu yang kita buat di video kita yang pertama saya baru tulis 5 dalam video pertama, saya hanya letak 5 di sini kerana ia berada di tempat persepuluh 5 di sini bermaksud 50 satu di sini bermaksud 10 sekarang saya tuliskan ia jadi anda boleh nampak ia maksudkan 50 & 10 kemudian anda tanya, berapakah 9 x 10 ?
+9 x10 anda telah pun hafal apa apa darab 10 ialah kita hanya tambah 0 di belakangnya jadi ia 90 jadi 9 x10 =90 kemudian kita nak tambah 50 jadi kita tambah 50 apa 90 + 50 ? ini adalah 140 jadi 9 x 10= 90 + 50 ialah 140 kita boleh tulis semula 140 sebagai 100 + 40 jadi apa yang kita buat ialah kita letak 40 di sini dan kita bawa naik 100 tapi 100 ini tak pergi mana mana pun kita boleh tuliskan ia di sini kita boleh tulis 100 di sini ada berbagai tempat kita boleh letak 100 itu tapi yang penting ia berdiri di ruangan sebelah ini yang saya tak lukis lagi jadi anda letak 100 di sini jadi jawapan kita ialah 100 + 40 + 4 iaitu 144 harap harap penjelasan mudah difahami mari kita cuba beberapa lagi masalah kerana saya rasa anda patut buat beberapa contoh lagi mari kita cuba 55 x 8 55x8
+latihan yang sama pertama, anda mula dengan 8 8 x 5 biar saya tuliskan ia 8 x 5 kita tahu ialah 40 jadi 8 x 5, anda tulis 0 di sini 0 tambah 40 kemudian 8 x 5 lagi dapat 40 tetapi anda tambah 4 ke sini jadi anda dapat 44 jadi ia adalah 440 anda boleh guna cara yang sama saya guna untuk soalan lepas di mana saya pecahkan ia kepada 50 + 5 & kemudian 8 tapi saya rasa dengan banyakkan soalan anda boleh biasakan diri anda
+katakan saya ada 78 darab 7 8x7 8 darab 7 ialah 56 biar saya tulis di sini jadi 8 x 7 = 56 saya tulis 6 di sini, bawak naik 5 7x7 =49 7 darab 7 ialah 49 tetapi kita perlu tambah 5 di sini jadi anda tambah 5 49 + 5 ?
+54 jadi 7x7 =49 + 5 = 54 546 10 minit lepas anda tak terfikir anda boleh selesaikan sifir 78 tapi anda boleh nampak bertapa senangnya ia mari kita buat lagi saya akan terus buat sampai saya rasa nak muntah muntah sebab dah buat soalan ni banyak sangat mari kita buat 89 darab 3 apakah 9 darab 3 ?
+3 x 9 sama dengan 27
+letak tujuh di sini bawa naik 2 kerana ia 20 + 7 2 darab 10 ialah 20 + 7 ialah 27 kemudian 3 x 8 =24 3 x 8 =24 tapi saya ada 2 di sini jadi saya perlu tambah 2 saya dapat 26 3 x 8 ialah 24 tambah 2 ialah 26 267 sekarang saya akan buat satu lagi tapi saya akan buatkannya sedikit susah apabila anda fikir anda sudah selesa saya akan keluarkan anda dari zon selesa! mari kita buat 239 x 6 saya ingat video ini tentang 2 digit darab 1 digit saya saja je nak tunjuk kepada anda yang anda boleh buat apa apa digit darab 1 digit ini dan prosesnya adalah sama anda boleh teka bagaimana saya lakukannya apakah 6 darab 9 ? biar saya tulis di sini 6 x 9 kita pernah buat ia adalah 54 kitaletak 4 di sini, kita letak 5 di tempat persepuluh kerana 5 dalam 54 ialah 5 darab 10 ok sekarang kita akan buat 6 x3 jadi 6 x 3 sama dengan 18 kita masih ada 5 di sini jadi kita tambah 5 itu dan berapa 18 + 5 ?
+6x3 ialah 18, +5 ialah 23 kita tak darabkan 6 dengan 3 dan tambah 5 kita sebenarnya jika anda lihat ini sebenarnya 30 saya kebetulan buat 3 di sini tapi ini adalah 6x30 +50 kerana 39 ialah 30 jadi nombor ini, walaupun kita kata 6 x 3 ialah 18 + 5 ialah 23 nombor ini sebenarnya 230 kita letak 3 di per sepuluh ini
+ini akan sama dengan 23 kita boleh letak 3 di persepuluh kita bawa naik 2 kita hampir siap ini adalah 6x2 senang je ni 12 lah tapi saya ada 2 di atas ini jadi saya tambah 2 jadi +2 bersamaan dengan ? itu bersamaan dengan 12+2 sama dengan 14 jadi saya tulis 4 jadi 6 x 2 ialah 12 tambah 2 ialah 14 saya tulis 4 di sini jika ada lagi digit saya akan tulis di atas ini tapi sudah tak ada lagi digit jadi saya tulis yang ada di sini jadi 239 x 6 ialah 1,434 mari kita buat satu lagi saya akan padam semua ini mari kita pergi ke 4 digit mari kita buat 7,362 darab mari buat yang susah darab 9 apakah 9 darab 2 ? saya takkan tunjuk saya rasa anda sudah tahu apakah 9 x 2 ?
+9x2 ialah 18 18 kemudian kita buat 9 x 6 9x6 ialah 54 54 + 1 = 55 55 apakah 9x3 ?
+9x3 ialah 27 & 27 + 5 ialah 32
+32 & anda ada 9x7 ia adalah 63 tapi kita ada 3 di sini jadi 9x7 ialah 63 tambah 3 ialah 66 anda tulis 6 di sini & anda tak ada tempat nak letak 60 dalam 66 jadi anda tulis di sini jadi 7, 362 darab 9 ialah 66, 258 harap harap anda faham & sekian terima kasih
+Selamat datang.
+Dalam video selepas, saya menunjukkan begaimana... ...membalikkan petua rantai apabila membuatkan kamiran.
+Dan kau boleh membuatkan dengan kamiran... ...ia dikenalkan pengamiran dengan penggantian.
+Dan saya akan menunjukkan sebabnya.
+Dan ini hanya membalikkan petua rantai.
+Soalan sebelum, sinus x ke kuasa ketiga, darab kosinus x... ...dan saya menggunakan kamirannya.
+Jadi terbitan sinus x di sini... ...iaitu kosinus x, jadi kita boleh gunakan seperti sinus x sebagai perubahan... ... dan gunakan kamirannya.
+Dan ia bersamaaan dengan sinus x keempat, darab 1 per 4.
+Ia hanya seperti perubahan daripada fungsi... ...sebab kita ada terbitan di sini.
+Dan kalau kita buat yang sama antara petua rantai... ... ia masuk akal.
+Ini akan mengelirukan.
+Jadi saya akan menunjukkan suatu tenik, iaitu pengamiran dengan penggantian. Jadi mari kita bermula dengan kamiran yang sama.
+Kita ada fungsi dan terbitannya... ...jadi u bersamaan dengan fungsi.
+u bersamaan degnan sinus x. u adalah sinus x.
+Jadi apakah terbitan u? du, dx.
+Jadi kita tahu du dx. du dari dx bersamaan dengan kosinus x.
+Kita menghafalkannya dan gunakan dalam video masa depan.
+Jadi apa yang kita boleh buat ialah menggantikan kedua-dua ini... ...kepada kamirannya.
+Jadi, kamiran menjadi, kuasa ketiga, kita tulis u ke kuasa ketiga. Dan apakah kosinus x?
+Kita baru menunjukkan kosinus x adalah du dx.
+Jadi, ia mendarab du dx dan mendarab dx.
+Jadi dx ini dan ini dibatalkan, ia bersamaan dengan kamiran u ke du ketiga. Dan inilah kamiran yang senang.
+Sebaliknya x, kita ada u di sini.
+Dan kita tahu jawapan kamiran ini... ...ia bersamaan dengan 1 per 4 keempat... ...dan kita menambah +c.
+Jadi u adalah sinus x.
+1 per 4 sinus x keempat, tambah c.
+Ia cara yang paling senang tentang jenis kamiran ini, berbanding dengan... ...video sebelum ini.
+Mari kita buat lagi.
+Gunakan kamiran 2x tambah 3, darab x kuasa dua, tambah 3x... ...tambah 15 ke kuasa kelima dx.
+Ia nampak mengelirukan.
+Ini hanya corak, seperti dalam contoh sebelumnya.
+Kita ada ungkapan di sini, x kuasa 2, tambah 3x, tambah 15... ...apakah terbitannya? x kuasa 2, tambah 3x, tambah 15. ia 2x tambah 3.
+Jadi kita buatkan penggantian.
+Sebab kita ada a u, kita boleh gunakan dan di sini kita ada terbitan.
+Jadi u bersamaan dengan x kuasa 2, tambah 3x tambah 15... ...dan terbitan u, kita tahu terbitan u adalah 2x tambah 3. Sebab terbitan 15 adalah 0.
+Jadi kita buatkan penggantian.
+Saya akan menukarkan susunan kedua-dua ini.
+Jadi, inilah u kelima.
+Jadi ini hanya u kelima.
+Dan inilah du dx, darab du dx.
+Saya baru menukarkan susunan.
+Dan saya mendarabkan dengan dx.
+Ini dibatalkan.
+Dan kau mungkin tidak biasa dengan pengamiran ini... ...tapi, apabila kita buatkan kamiran tentu... ...ia akan masuk akal.
+Tapi ini bersamaan dengan kamiran u kelima du.
+Dan ini kamiran yang senang.
+Ini hanya bersamaan dengan 1 per 6 u keenam, tambah c.
+Ini bersamaan dengan 1 per 6, darab u, iaitu berada di sini... ...kita meletakkan u bersamaan dengan ungkapan ini... ...1 per 6 x kuasa dua, tambah 3x tambah 15.
+Kesemua ini ke kuasa enam, tambah c.
+Mari kita buat satu lagi.
+Kita gunakan kamiran e ke x mendarab e ke x kelima.
+Katakan tolak kuasa ketiga dx.
+Kita ada ungkapan e ke x, dan apakah terbitan e ke x?
+Terbitan e ke x... ...iaitu e ke x. e adalah nombor apabila ditingkatkan ke kuasa x... ...ia terbitan ungkapan yang sama.
+Tapi ia boleh dikatakn u bersamaan dengan e ke x... ...dan kita tahu du dx bersamaan dengan e ke x juga.
+Jadi kalau kita menulis semula kamiranm ia bersamaan dengan... Jadi ini du dx.
+du dx darab u ke tolak 3 dx.
+du dx adalah e ke x. u adalah juga e ke x.
+Kenapa saya tidak katakan du dx tolak 3? Ia tidak berguna.
+Sebab saya tidak boleh mendarab dx dan mengelirukan.
+Jadi, kita memudahkan ke kamiran u tolak 3 du... dan ia bersamaan dengan...
+Kau meningkatkan eksponen 1 tolak 1 per 2 u tolak 2... ...dan ia sama dengan tolak 1 per 2 e ke x ke tolak 2... ...dan tambah c pada akhirnya. Soalan ini agak mengelirukan.
+Sebab kau boleh memudahkan sebelum membuatkan penggantian.
+ia sama dengan kamiran e ke x, darab 3, tolak 3 x dx... ...iaitu sama dengan kamiran e tolak 2x dx.
+Inilah pengamiran dengan penggantian.
+Saya mungkin akan tunjukkan soalan yang lebih susah... ...dengan menggunakan teknik yang sama.
+Jumpa lagi.
+Saya ada tiga persamaan daripada empat anu.
+Anda sudah boleh meneka, atau anda sudah tahu, bahawa jika anda mempunyai lebih anu daripada persamaan, anda mungkin tidak dapat mengekang secukupnya.
+Anda akan mendapat jumlah solusi tidak terhingga.
+Jumlah solusi tidak terhingga itu masih boleh menjadi kekangan.
+Katakan kita berada dalam empat dimensi, dalam kes ini, kerana kita mempunyai empat pembolehubah.
+Mungkin kita telah dikekang ke dalam satah dalam empat dimensi, atau kalau kita berada dalam tiga dimensi, mungkin kita telah dikekang dalam satu garis.
+Garisan adalah jumlah solusi tidak terhingga, tetapi ia lebih kepada set dikekang.
+Mari selesaikan persamaan linear ini.
+Kita telah melakukan ini dengan penghapusan pada masa lalu.Apa yang saya mahu lakukan adalah saya ingin memperkenalkan idea matriks.
+Matriks adalah benar-benar hanya tatasusunan nombor yang trengkas untuk sistem persamaan ini.
+Izinkan saya membuat matriks di sini.
+Saya hanya boleh mewujudkan matriks pekali, di mana hanya pekali matriks akan berada, izinkan saya menulis ia dengan kemas, matriks pekali hanya akan menjadi pekali pada sebelah kiri persamaan linear.
+Pekali di sini ada 1.
+Pekali di sini ada 1.
+Pekali di sini ada 2
+Anda mempunyai dua, dua, empat.
+Dua, dua, empat.
+Satu, dua, kosong.
+1, 2, terdapat tiada pekali istilah x3 di sini, kerana tiada istilah x3 di sana.
+Kita anggap pekali pada jangka x3 ada adalah 0.
+Dan kemudian kita mempunyai 1, tolak 1, dan 6.
+Sekarang, jika saya hanya melakukan ini di sana, ia akan menjadi matriks pekali bagi sistem persamaan di sana.
+Apa yang saya mahu lakukan adalah saya ingin menambah, saya mahu untuk menambah dengan apa persamaan ini perlu sama dengan.
+Izinkan saya menambah.
+Apa yang saya akan lakukan adalah saya akan hanya melukis satu garis di sini, dan menulis 7, 12, dan 4.
+Saya rasa anda boleh melihat bahawa ini adalah hanya satu lagi cara penulisan.
+Dan hanya dengan kedudukan, kita tahu bahawa ini adalah pekali pada terma x1.
+Kita tahu bahawa ini adalah pekali pada terma x2.
+Dan apa yang berlaku, ia benar-benar hanya menyelamatkan kita daripada perlu menulis x1 dan x2 setiap masa.
+Kita secara asasnya boleh melakukan operasi yang sama mengenai perkara ini yang kita sebaliknya akan dilakukan pada itu.
+Apa yang kita boleh lakukan ialah, kita boleh menggantikan apa-apa persamaan dengan itu persamaan kali beberapa gandaan skalar. ditambah persamaan lain.
+Kita boleh membahagikan persamaan, atau mendarab persamaan oleh skalar.
+Kita boleh tolak mereka daripada satu sama lain.
+Kita boleh menukar mereka.
+Mari kita berbuat demikian dalam usaha untuk menyelesaikan persamaan ini.
+Perkara pertama yang saya mahu lakukan, hanya seperti yang saya telah dilakukan pada masa lalu, saya ingin mendapatkan persamaan ini ke dalam bentuk, di mana jika saya boleh, saya mempunyai 1.
+Pekali utama saya dalam mana-mana baris saya adalah 1.
+Dan bahawa setiap kemasukan lain dalam ruang itu adalah 0.
+Pada masa lalu, saya memastikan bahawa setiap kemasukan lain bawah ia adalah 0.
+Itulah apa yang saya lakukan pada beberapa video sebelumnya, apabila kita cuba untuk memikirkan perkara adalah linear bebas, atau tidak.
+Sekarang saya akan memastikan bahawa jikaada terdapat 1, jika terdapat 1 dalam mana-mana baris saya, bahawa semua di dalam lajur adalah 0.
+Bentuk yang saya lakukan tadi dipanggil pelapis berturut-turut dikurangkan.
+Izinkan saya menulis ia.
+Baris bentuk pelapis dikurangkan.
+Jika kita panggil ini matriks bertambah, matriks A, maka saya ingin mendapatkan ia ke dalam barisan pelapis dikurangkanbentuk matriks A.
+Dan matriks, konvensyen itu adalah, seperti vektor, anda buat mereka kemas dan hitamkan, tetapi menggunakan huruf besar, dan bukannya huruf kecil.
+Kami akan bercakap lebih lanjut mengenai bagaimana matriks berkaitan dengan vektor dalam masa hadapan.
+Mari kita selesaikan sistem persamaan ini.
+Perkara pertama yang saya mahu lakukan adalah, saya akan mendapatkan semua ini di sini untuk menjadi 0.
+Biar saya menggantikan ini dengan itu, dengan kemasukan pertama tolak kemasukan kedua.
+Biarkan saya buat ini.
+Baris pertama tidak akan berubah.
+Ia akan menjadi 1, 2, 1, 1.
+Dan kemudian saya mendapat 7 di sana.
+Itu baris pertama saya.
+Sekarang baris kedua, saya akan menggantikannya dengan yang baris pertama tolak baris kedua.
+Jadi, apa yang saya dapat.
+1 tolak 1 adalah 0.
+2 tolak 2 adalah 0.
+1 tolak 2 adalah negatif 1. dan 1 tolak negatif 1 adalah 2.
+Itulah 1 campur 1.
+Dan kemudian 7 tolak 12 adalah negatif 5.
+Sekarang saya mahu menghilangkan baris ini di sini.
+Saya tidak mahu untuk menghilangkan ia.
+Saya mahu untuk menghilangkan 2 di sini.
+Saya mahu untuk menjadikannya 0.
+Mari kita menggantikan baris ini dengan menolak baris 2 darab dengan baris ini.
+Apa yang saya akan lakukan adalah, baris ini ditolak 2 darab dengan baris pertama.
+Saya akan menggantikan baris ini dengan itu.
+2 tolak 2 darab 1 adalah 0.
+Itulah titik keseluruhan.
+4 tolak 2 darab 2 ialah 0.
+0 tolak 2 darab adalah tolak 2.
+6 tolak 2 darab 1 ialah 6 tolak 2, yang 4.
+4 tolak 2 darab 7, 4 tolak 14, yang tolak 10.
+Sekarang apa yang saya boleh lakukan seterusnya.
+Anda boleh melihat bahawa baris ini, kita akan berbincang mengenai maksud baris ini.
+Apabila tiba-tiba ia semua telah menjadi sifar, tiada apa di sini.
+Jika saya mempunyai jangka bukan sifar di sini, maka saya mahu sifar ini hilang, walaupun ianya sudah sifar.
+Saya akan pindahkan ke baris ini.
+Perkara pertama yang saya mahu lakukan adalah saya mahu membuat pekali utama sini ialah 1.
+Apa yang saya mahu lakukan adalah, saya akan mendarab ini keseluruhan baris dengan negatif 1.
+Jika saya mendarab keseluruhan ini dengan negatif 1.
+Saya tidak perlu menulis semula matriks.
+Ini menjadi tambah 1, negatif 2, ditambah 5.
+Saya fikir anda boleh menerima itu.
+Sekarang apa yang boleh kita lakukan?
+Sekarang, mari kita gantikan ini dengan 0.
+Biar saya menulis semula matriks bertambah saya dalam bentuk baru yang saya ada.
+Saya akan menyimpan baris tengah yang sama kali ini.
+jadi Michelle Thompson dia telah didiagnosis dengan sesuatu yang dikenali sebagai ghairah seksual persisten sindrom, bahawa suara dahsyat benar juga dia sampai tiga ratus orgasme sehari baik-baik saja oke jadi pertama kita bermula dengan gigih sindrom ghairah seksual dan bahawa hak suara yang cukup bagus? tiga ratus orgasme ya itu menjadi masalah yang benar-benar benar-benar serius untuk dia itu dilakukan hubungan nya banyak laki-laki tidak bisa menjaga dengan dia, aku akan membayangkan begitu sehingga anda tahu dia akan tarikh guys untuk beberapa bulan dan mereka akan anda tahu lelah super-nya, secara harfiah dan mereka akan meninggalkan dia, jadi dia pikir dia tidak pernah akan mendapati kesatria di baju besi bersinar yeah terus sebelum kita padanya dia harus meninggalkan pekerjaan di sebuah kilang kerana getaran mesin menghantarnya ke ayan orgasmik anda tahu dia seperti wha ha ha ha ha benar wha dan mereka seperti hey hey hanya membawa turun untuk sesaat aku bermaksud tiga ratus hari anda mempunyai idea berapa banyak yang tidak itu gila kegilaan yang dengan cara dia bekerja maaf dia bekerja di sebuah kilang biskut sehingga anda lebih baik boleh melakukannya dengan benar, kilang biskut cookies alias kilang tapi um begitu ya mesin di kilang itu tatacara liburnya laki-laki yang baik-baik saja sensitif sehingga kita sampai lelaki naik in untuk penyelamatan hak namanya Andrew Carr dia setahun tiga puluh dua tua dan mereka sudah telah berpacaran selama enam bulan terakhir dia mengatakan bahawa mereka melakukan hubungan seks sampai sepuluh kali hari dan bahawa dia melakukan pekerjaan yang besar di um bermain ke sindrom ghairah seksual gez'um kali rahmat sepuluh penguasa sehari aku tidak pikir orang lain melakukan hal itu, itu tidak bahkan, Aku bahkan tidak, melihat, semacam itu membuat saya berfikir cerita mungkin benar, kenapa begitu? apa jenis lelaki boleh mempunyai hubungan seks sepuluh kali sehari? itu seperti fizikal tidak mungkin. ya, ada sesuatu yang mencurigakan berlaku di sini. kerana Maksudku, dia mungkin menghiasi kehidupan seks dengan dia, saya tidak tahu tapi lihat tapi di sisi lain, dia tidak mendapatkan, orang-orang lain tidak berjaya benar. dan orang ini tidak membuatnya begitu jelas sesuatu bekerja dengan baik jadi dia senang dengan dia mungkin itu tidak mungkin sepuluh lapan mungkin empat atau mungkin itu lima Aku tidak tahu empat suara manusia super tapi mungkin dia orang yang super murah hati dan mereka tidak hanya mempunyai hubungan coital mungkin dia juga kau tahu memberikan menjilat Licky nya sedikit itu pertama kalinya kami pernah datang dengan yang Aku sudah mendengar sip sippy tetapi Licky menjilat oke itu yang arah anda memutuskan untuk pergi dengan ini? baik-baik saja apa yang boleh dilakukan adalah dari dia membantu kakak keluar ya, dalam beberapa cara berbeza dan meneka saya adalah anda tepat dia mungkin akan pusat bandar anda tahu sedikit ini sedikit yang kecil ini anda tahu dia pencampuran itu benar memberikan boom boom kecilnya pow di sana-sini sedikit berputar nota seolah-olah. jadi eh tapi mereka video dengan ini yang anda tahu mungkin dilindungi hak cipta sehingga anda tahu
+Saya tidak mahu masuk ke tapi bahawa dude turun waktu dia berbicara tentang orgasme berapa banyak dia memberinya dia punya seringai makan kotoran terbesar anda pernah melihat dalam hidup anda ia seperti apa dan aku seperti dude Aku tidak tahu bahawa saya membual Anda tahu ya pada masa yang sama dia mendapatkan orgasme di sebuah kilang cookies Maksudku ya itu yang saya bicarakan
+Maksudku biskut menghantar ke dalam sebuah canipsion benar sehingga anda seperti anda tahu apa yang saya katakan sementara di sisi lain jika saudara benar-benar memadamkan sepuluh kali sehari yang cukup mengesankan jadi aku split di cerita ini tetapi itu mengingatkan saya pada cerita lain ketika saya berada di rumah pelacuran jelas, dalam ayam Belanda, di kalkun rumah pelacuran kalkun? yeah, anda ingat cerita ini jadi aku seorang anak dan seorang teman saya, anak remaja kanan teman saya memerlukan saya dan teman saya yang lain dari negara-negara, negara itu yang ia menyebutnya eh ke pelacuran turkish eh tempat yang paling menarik secara seksual di dunia, oke dan itu sempurna kerana anda pergi ke sana dan anda pergi oh tidak aku sudah selesai dengan pelacuran, tidak tertarik, ke kanan dan satu, ada satu bencana demi satu oke itu seperti Amsterdam, tetapi jalan yang ditutup dan anda berjalan di jalan dan anda melihat wanita di bahagian kanan rumah dan rasanya seperti oh tidak, oh tidak sila sila yang benar, dan begitu orang masuk ke paling bencana pilihan saya maksud ini wanita adalah raksasa dia tua dan oke, tidak ada yang salah kecuali dia ada di pakaian wanita atau apa pun yang saya rasa itu adalah lingerie
+Maksud saya itu benar nyata dan ia mengambil nya dia kembali dalam dua minit oke dan dia di atas dunia dia punya butang nya dia punya kancing kemejanya turun ke sini dan dia seperti ini, yeah dan dia datang keluar dan dia seperti siapa yang selanjutnya dia mengatakan temannya, anda ingin menjadi berikutnya?
+Dan aku seperti ew, ew
+Aku seperti nombor satu dia adalah salah satu yang paling menarik wanita yang pernah saya lihat dalam hidup saya nombor dua anda membayar untuk dia, nombor tiga anda dilakukan dalam sembilan puluh detik itu, oke dan nombor untuk anda seperti hei, memberitahu anda teman lelaki anda ingin menjadi berikutnya?
+Aku seperti tidak ada keinginan saya akan kurang daripada yang Anda teman, itu yang saya fikir, sekarang itu bukan cowok aku tahu, itu bukan orang yang mengambil saya orang lain mengambil saya tapi tuhan apa parade kengerian yang Lagi pula orang itu sekarang aku menjadi tidak adil kecil di sini tapi dia mengingatkan saya ini lelaki dengan senyum di latar belakang seperti ha ha sepuluh kali sehari, dan aku suka oke oke tapi dia pergi pada biskut, tepatnya, ya tapi itu hal yang menarik orang
+Saya mahu bercakap tentang sebuah sejarah di Amerika yang tidak diketahui orang dan tidak diberikan perhatian selama 167 tahun sehinggalah sekarang.
+Kita akan tahu tentang sejarah tersebut kerana adanya soalan ini:
+Seperti yang diketahui, (Gelak ketawa) pilihan raya presiden akan diadakan, terdapat ramai calon, seperti yang dapat dilihat.
+Tapi mungkin anda tidak tahu, peratusan mengundi kita sangat rendah, tempat ke-138 antara 172 buah negara.
+Negara ini terkenal kerana sistem demokrasinya.
+Jadi, kenapa kita mengundi pada Selasa?
+Ada sesiapa yang tahu?
+Hari ini ialah hari mengundi di Michigan dan Arizona.
+Ini jawapannya: tiada sebab.
+(Gelak ketawa)
+Saya bukannya bergurau.
+Anda tidak akan menemui jawapannya dalam Perisytiharan Kemerdekaan dan Perlembagaan.
+Ia cuma sebuah undang-undang bodoh sejak 1845.
+(Gelak ketawa)
+Pada 1845, orang Amerika mengembara dengan kereta kuda.
+Seperti saya.
+Mereka perlukan 1 hari ke tempat mengundi, 1 hari untuk balik. Mereka tak keluar pada Hari Sabat. Jadi, pada Selasa.
+Saya jarang mengembara dengan kereta kuda, rasanya anda pun sama. Saya terkejut bila tahu jawapannya.
+Saya dan kumpulan "Why Tuesday?" menanya ahli-ahli poltik yang terkenal di negara kita jika mereka tahu jawapan untuk
+"Kenapa kita mengundi pada Selasa?"
+(Video) Kenapa kita mengundi pada Selasa?
+Anda tahu?
+Pada Selasa?
+Selasa pertama, November.
+Saya tak tahu asal usulnya.
+Kenapa kita mengundi pada Selasa?
+Tak tahu.
+Saya tak tahu.
+Saya tak tahu.
+Tak tahu.
+Sebenarnya, saya tak tahu.
+Okey, terima kasih.
+(Gelak ketawa)
+Mereka ialah calon, tapi mereka tak tahu sebab kita mengundi pada Selasa.
+Chris Rock kata, "Mereka tak mahu anda mengundi.
+Jika mereka mahu, kita takkan mengundi pada Selasa.
+Pernahkah anda adakan parti pada Selasa?
+(Gelak ketawa)
+Sudah tentu tidak.
+Tiada orang akan datang."
+(Gelak ketawa)
+Inilah yang menarik:
+Disebabkan soalan "Kenapa Selasa?", kita ada "Weekend Voting Act" dalam Kongres Amerika Syarikat.
+Ia mengubah hari mengundi daripada Selasa kepada hujung minggu agar lebih ramai orang dapat mengundi.
+(Tepukan)
+Kita cuma mengambil 167 tahun, tapi akhirnya kita hampir-hampir mengubah sejarah Amerika.
+Terima kasih.
+(Tepukan)
+Terima kasih.
+Video kali ini ialah mengenai Perimeter dan Luas.
+Saya tuliskan Perimeter di sebelah kiri, dan Luas di sebelah kanan.
+Perimeter ialah jarak yang mengelilingi sesuatu bentuk,
+Contohnya; panjang pagar yang melingkungi sesuatu kawasan.
+Katakan saya ada 1 bentuk Segi Empat Tepat; ia mempunyai 4 sisi bersudut tegak, dan sisi yang bertentangan adalah sama panjang.
+Saya labelkan setiap penjurunya sebagai:
+A,B,C, dan D.
+Jarak AB = 7, jarak BC = 5
+Carikan perimeter ABCD.
+Perimeter ABCD = jumlah panjang kesemua sisi.
+Untuk mengetahui jumlah panjang pagar. kita mesti ukur panjang sisi seluruh kawasan.
+Saya ulang; Panjang AB = 7, panjang BC = 5.
+Panjang DC = AB = 7, panjang AD = BC = 5.
+Maka Perimeter = 7 + 5 + 7 + 5 = 24
+Untuk contoh Segi Empat Sama pula; ia juga mempunyai 4 sisi bersudut tegak dan semua sisi sama panjang.
+Perimeter Segi Empat Sama ini ialah 36.
+Carikan panjang setiap sisi.
+Tuliskan 'X' sebagai panjang sisi;
+Setiap sisi sama panjang.
+AB = x, BC = x, CD = x, DA = x.
+Maka, Perimeter = x + x + x + x x + x + x + x = 4x = 36 4x = 36, kedua-dua bahagian dibahagi dengan 4, maka x = 9.
+Oleh itu, saiz Segi Empat Sama ini ialah 9 x 9.
+Luas pula ialah jumlah ruang sesuatu kawasan.
+Ini ialah segi empat berukuran 1 x 1. Saiz Segi Empat Tepat dinyatakan dengan 2 ukuran sahaja, kerana sisi yang lain sama panjang.
+Contohnya Segi Empat Tepat berukuran 5 x 7.
+Jika sisi pertama Segi Empat Sama ialah 1, maka sisi lain juga ialah 1.
+Luas ialah jumlah segi empat berukuran 1 x 1 yang memenuhi sesuatu ruang.
+Kembali kepada Segi Empat Tepat ini; Luas segi empat yang bertanda
+[ABCD] sama dengan jumlah segi empat 1 x 1 yang memenuhinya.
+Setiap 1 dari 5 baris dan 7 lajur mengandungi segi empat 1 x 1.
+Sisi ini memuatkan 7 lajur, dan di sini pula 5 baris.
+1 petak x 5 = 5 petak.
+1 petak x 7 = 7 petak.
+Kita boleh jumlahkan kesemua segi empat kecil ini, atau cuma darabkan:
+5 baris x 7 lajur = 35.
+Maka Luas Segi Empat Tepat ini ialah 35.
+Kaedah yang lazim diguna ialah pendaraban 2 ukuran.
+Contoh; jika saya ada Segi Empat Tepat berukuran (1/2) x 2,
+Luas = (1/2) x 2 Luas = 1
+Maksudnya; hanya separuh dari segi empat 1 x 1 memenuhi ruang ini.
+(1/2) + (1/2) = 1.
+Bagaimana Luas Segi Empat Sama dikira?
+Panjang Segi Empat Sama adalah sama dengan lebarnya.
+Contoh; Segi Empat Sama XYZS.
+Panjang XS = 2, maka Luas bagi [XYZS] ialah?
+Kita tahu bahawa setiap sisi sama panjang.
+Jika ini ialah 2, di sini juga 2.
+Maka, Luas = 2 x 2 = 4
+Ruang ini boleh memuatkan 4 segi empat berukuran 1 x 1.
+Selamat datang ke pembentangan tentang purata.
+Anda mungkin pernah guna purata, mungkin bukan dalam matematik.
+Mungkin dalam purata undian dalam pilihan raya atau purata pelajar ingin keluar rehat awal.
+Jadi anda mungkin biasa dengan konsep purata.
+Mungkin gerak hati anda tahu yang purata ialah nombor yang mewakili nilai berbeza satu kumpulan.
+Atau mewakili 1 nombor menentang semua perbezaan nilai.
+Mari lakukan contoh untuk mengira purata, anda mungkin sudah tahu.
+Katakan saya ada 1, 3, 5, dan 20.
+Apakah purata bagi empat nombor ini?
+Kita hanya perlu menambah mereka.
+Kemudian bahagi dengan jumlah nombor yang kita ada.
+1 + 3 = 4.
+Saya tuliskan ini.
+1 + 3 + 5 + 20. 1 + 3 = 4.
+4 + 5 = 9.
+9 + 20 = 29.
+Kita ada 4 nombor; 1, 2, 3, 4.
+4 kepada 29.
+4 x 7 = 28.
+Kita ada 10, saya tak perlu buat perpuluhan tapi, biarlah.
+2, 8, 20, 5.
+Jadi 4 kepada 29 ialah 7.25 kali.
+Purata bagi empat nombor ini ialah 7.25.
+Kita boleh katakan, 7.25 adalah 1 cara untuk mewakili empat nombor ini tanpa senaraikan empat nombor ini.
+Anda akan belajar perwakilan lain kemudian.
+Seperti mod.
+Dan juga min, sama seperti purata.
+Mari lakukan latihan lagi.
+Katakan dalam 4 ujian, saya dapat 80, 81, 87 dan 88.
+Apakah purata saya dalam kelas?
+Saya hanya tambahkan 4 nombor ini.
+80 + 81 + 87 + 88 0 + 1 = 1 1 + 7 =8 8 + 8 = 16
+4 x 8 = 32 + 1 = 33.
+Kita bahagi nombor ini dengan 4.
+4 kepada 336.
+8 x 4 = 32, 33 - 32 = 1, 16, 4.
+Puratanya ialah 84.
+Purata selepas 4 ujian saya ialah 84.
+Mari buat ia lebih susah,
+Kita tahu purata selepas 4 ujian ialah 84.
+Apa yang saya perlu dapat dalam ujian seterusnya untuk dapat purata 88 dalam kelas? x ialah
+apa yang saya dapat dalam ujian seterusnya.
+Saya boleh senaraikan 4 ujian terawal atau, saya dah tahu puratanya.
+Jumlah 4 ujian terawal ialah 4 x 84.
+Saya nak tambah apa saya dapat dalam ujian kelima, x.
+Dan saya bahagi dengan 5.
+Nombor ini ialah purata 5 ujian saya.
+Kita dah tahu purata untuk 4 terawal.
+Sekarang kuta jumlahkan 4 ujian ini dengan ujian kelima kemudian bahagi dengan 5, sebab kita ada 5 ujian.
+Dan saya perlu dapat 88 dalam kelas.
+Mari cari x.
+5 x 88 = 440.
+Sama dengan 4 x 84 ialah 336.
+336 + x = 440.
+Kita tolak 336 di kedua-dua belah, kita dapat x = 104.
+Melainkan anda ada markah bonus, tak mungkin anda dapat purata 88 hanya dengan ujian berikutnya.
+Lihat apa kita dah buat.
+Selepas 4 ujian kita dapat 84.
+Apa saya perlu dapat untuk dapat purata 88 selepas 5 ujian?
+Dan kita dah dapat x.
+Soalan seterusnya.
+Selepas 4 ujian saya dapat purata 84. Katakan ada 6 ujian dan
+markah tertinggi yang saya boleh dapat ialah 100, apa purata tertinggi saya boleh dapat kalau saya dapat 100 dalam 2 ujian seterusnya?
+Sekali lagi kita katakan jika kita dapat 100 dalam 2 ujian seterusnya dan kira purata.
+Kita selesaikan 6 ujian.
+Kita ada 6 sebagai penyebut.
+4 ujian darab purata 84.
+Tambah, kita ada 2 lagi ujian bukan?
+Sebab ada 6 ujian.
+Dan saya akan dapat 100 setiapnya.
+Jadi ia 200.
+Apa purata ini?
+4 x 84 = 336
+Tambah 200 per 6.
+536 per 6 6 kepada 536.
+6 kepada 53, 8 kali.
+48 56 9 kali.
+9 x 6 = 54 6 - 4 = 20 dan kita dapat 89.333333 ....
+Terbaik yang saya boleh lakukan, sebab saya hanya tinggal 2 ujian, saya perlu dapat 100 dalam 2 ujian seterusnya.
+Saya boleh dapat purata 89.333.
+Harap anda faham apa itu purata.
+Adalah penting untuk semua melihat kesenian visual kerana kami hidup dalam dunia penuh dengan visual.
+Melihat sambil memahami seni visual, bagaimana imej berkomunicasi bagaimana imej berkomunicasi adalah penting untuk kehidupan harian zaman ini.
+Kalau seseorang mempunyai kepintaran visual, yang didapati dari menghabiskan masa mengkaji sesuatu imej - sama ada meneliti gambar akhbar atau mengkaji karya dalam muzium, atau memerhatikan sekeliling anda, perhatian seperti ini pada persekitaran boleh menjadikan anda seorang yang lebih baik.
+Anda menjadi lebih sedar dengan persekitaran anda.
+Adanya orang fikir bahawa untuk melihat karya seni ialah dalam muzium ataupun tempat hanya untuk mempamerkan karya seni.
+Tetapi seni visual didapati dimana-mana pun - kalau anda lihat seni bina bangunan dan tempat-tempat awam.
+Tidak semestinya hanya ke muzium.
+Pergilah ke taman, atau ke panggung wayang, atau jalan-jalan sambil melihat seni bina kota.
+Untuk saya, karya seni wujud dalam kehidupan harian.
+Untuk saya, karya seni wujud dalam kehidupan harian.
+Cuba lihat diluar tanggapan pertama.
+Ada yang lihat seni visual dan kata,
+"Saya menyukainya.
+Saya tak suka ini."
+Mereka sudah menentu lebih dahulu apa yang disukai tanpa meneliti karya seni itu.
+Cuba mengkaji karya itu dan mungkin anda dapat melihat perincian yang diletakkan oleh artis.
+Pada pendapatan saya, kemahiran anda meneliti sesuatu, bukan sahaja dalam kesenian artis, penting dalam kehidupan kami - mengambil masa untuk melihat dan menyedar apa yang sedang berlaku di persekitaraan kami.
+Untuk berdiam dan dengarlah bunyi-suara sekeliling anda.
+Untuk berdiam dan dengarlah bunyi-suara sekeliling anda. Memang banyak dapat difahami jika anda hanya mengambil masa melihat dan mendengar.
+Katakan saya menjalankan sejenis ladang biri-biri atau sejenis perniagaan yang menghasilkan bulu. Pada tahun pertama, saya membeli sekumpulan biri-biri dan saya meletakkan mereka di ladang. Saya membeli biri-biri untuk 1 juta dolar dan saya membeli tanah untuk 1.2 juta dolar.
+Sekarang, mari kita pergi pada tahun kedua dan berfikir tentang bagaimana kita mahu akaun untuk biri-biri dan tanah. Salah satu cara ialah, kita boleh mengatakan bahawa biri-biri itu masih ada dan tanah itu masih ada. Saya telah membayar 1 juta dolar untuk biri-biri itu dan ia semua masih ada, jadi, saya akan merekodkan bahawa biri-biri benilai satu juta dolar dan saya telah membayar 1.2 juta dolar bagi tanah itu.
+Katakan nilai tanah ladang anda juga telah meningkat, lebuhraya telah dibina, terdapat juga pembangunan di kawasan anda dan nilai tanah anda juga bernilai 2 juta dolar. Sekarang, kedua-dua aset anda bernilai 2 juta dolar. Anda boleh menganggar harga pasaran atau nilai saksama biri-biri anda.
+Sama ada satu cara ini merupakan cara sah untuk perakuanan, tetapi lebih baik jika anda tahu perbezaanya.
+Ini adalah perakaunan kos sejarah, dan ini adalah perakaunan nilai saksama. Secara umum, lembaga perakaunan mahu orang ramai untuk melaporkan nilai saksama dengan nilai pasaran sekerap yang mungkin dan ia sangat mudah untuk dilakukan jika terdapat sejenis pasaran dalam itu atau jika anda tidak boleh mendapatkan penilai yang boleh memberi anda anggaran yang cukup baik daripada nilai barangan. Jika itu tidak boleh digunakan atau jika tidak efisien untuk melakukannya, maka, anda mungkin mahu mengunakan kaedah kos sejarah.
+Kos sejarah, kos yang telah anda bayar, nilai saksama dan harga pasaran semasa. Mungkin ia nampak kompleks, tetapi ia adalah agak mudah.
+Hanya dengan mencuba nombor yang berlainan, kamu akan tahu, hey, itu tentu 2.
+Tetapi, apa yang kita akan buat dalam video ini ialah untuk berfikir bagaimana kita boleh menyelesaikan masalah ini secara sistematik.
+Sebab apa yang kita akan bertemu bila persamaan ini menjadi lebih dan lebih rumit, kamu tidak akan dapat hanya berfikir dan membuat perkiraan dalam kepala.
+Jadi ia sangat penting kamu faham bagaimana mengubah sesuai persamaan ini, tetapi juga lebih penting kamu faham apa yang sebenarnya diwakilkan.
+Ini bermaksud 7 kali x sama dengan 14.
+Dalam algebra kita tidak menulis tanda darab di sana.
+Bila kamu menulis dua nombor sebelah satu sama lain atau nombor sebelah pembolehubah seperti ini, ia bermaksud bahawa kamu perlu berganda.
+Ini cara tulis ringkas sahaja.
+Kita tidak guna tanda darab kerana ia mengelirukan, kerana x ialah pembolehubah yang sering digunakan dalam algebra.
+Jadi bila saya tulis 7 kali x sama dengan 14, jika saya tulis tanda darab atau x tidak kemas, ia mungkin kelihatan macam xx atau darab darab.
+Jadi, bila kamu tulis persamaan terutamanya apabila salah satu pembolehubah ialah x, kamu tidak akan guna tanda darab tradisional.
+Kamu boleh guna sesuatu seperti ini - kamu boleh guna titik untuk mewakili pendaraban.
+Jadi kamu boleh tulis 7 kali x sama dengan 14.
+Tetapi ini masih sedikit aneh.
+Kalau kamu ada apa-apa darab dengan pembolehubah kamu boleh tulis 7x sahaja.
+Ini bermaksud 7 kali x.
+Sekarang, untuk memahami bagaimana kamu boleh mengubahsesuai persamaan ini untuk menyelesaikannya, marilah kita menggambarkan ini... 7 kali x, apa itu?
+Saya akan tulis persamaan ini semula tetapi dalam bentuk visual.
+Jadi, 7 kali x
+Itu bermaksud x ditambah sendiri 7 kali.
+Itulah definisi pendaraban. x tambah x tambah x tambah x tambah x ... itu sudah 5 x -- tambah x tambah x.
+Jadi, kita ada 7 x.
+Ada 7 x di sini...
+Jadi saya boleh tulis semula
+Ini ialah 7x
+Sekarang persamaan ini memberitahu kita bahawa 7x adalah sama dengan 14.
+Jadi, semua ini sama dengan 14
+Mari kita lukis 14 objek di sini 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14.
+Jadi kita katakan 7x adalah sama dengan 14 objek.
+Sebab saya melukis cara ini ialah supaya kamu benar-benar memahami apa yang kita akan lakukan apabila kita membahagikan kedua-dua belah sebanyak 7.
+Biarlah saya memadam ini...
+Jadi langkah standard bila - oops, terpadam bulatan pulak...
+Lukis bulatan lagi....
+Pekali adalah nombor yang mendarabkan pembolehubah.
+Nombor yang mendarabkan pembolehubah, atau kita boleh cakap pekali kali pembolehubah sama dengan sesuatu.
+Apa yang kamu nak buat ialah untuk membahagikan kedua-dua belah dengan 7 (dalam situasi ini) atau membahagikan kedua-dua belah dengan pekali.
+Jadi jika anda membahagikan kedua-dua pihak dengan 7, apa yang kamu akan dapat?
+7 kali sesuatu, dibahagikan dengan 7, akan menjadi hanya sesuatu itu.
+7 dibatalkan dan 14 dibahagikan dengan 7 ialah 2.
+Jadi jawapan kamu ialah x sama dengan 2.
+Tetapi, untuk menjadikan ia sangat ketara dalam kepala anda, apa yang berlaku di sini ialah apabila kita membahagikan kedua-dua belah persamaan dengan 7, kami sahaja membahagikan kedua-dua belah ini dengan 7.
+Ini adalah persamaan.
+Ia kata bahawa ini adalah sama dengan itu.
+Apa-apa yang saya lakukan untuk sebelah kiri saya perlu lakukan ke kanan.
+Jika mereka mula sama dengan satu sama lain, saya tidak boleh hanya melakukan perubahan kepada satu belah dan ia masih sama.
+Mereka dua-dua sama.
+Jadi kalau saya membahagikan sebelah kiri sebanyak 7, jadi biarlah saya membahagikan kepada tujuh kumpulan.
+Jadi ada tujuh x di sini..... satu, dua, tiga, empat, lima, enam, tujuh.
+Jadi ada 1, 2, 3, 4, 5, 6 7 kumpulan.
+Sekarang, jika saya membahagikan sebelah kiri kepada tujuh kumpulan, saya juga akan mahu membahagikan sebelah kanan kepada tujuh kumpulan.
+Satu, dua, tiga, empat, lima, enam, tujuh.
+Jadi, jika semua ini adalah sama dengan semua sebelah kanan, setiap bahagian kecil yang kita pecahkan, tujuh bahagian ini, adalah sama.
+Jadi boleh katakan bahagian ini adalah sama dengan bahagian itu. bahagian ini sama dengan bahagian itu -- mereka semua sama.
+Sini ada 7 bahagian, dan sana ada 7 bahagian
+Jadi, setiap x mesti sama dengan dua objek ini.
+Jadi kita dapat x sama dengan, dalam kes ini... kita ada 2 objek dilukis. x sama dengan 2.
+Sekarang, mari kita buat beberapa lagi contoh di sini supaya ia benar-benar masuk dalam minda anda bahawa kita sedang berhadapan dengan persamaan, dan sebarang operasi yang anda lakukan pada sebelah persamaan perlu anda lakukan kepada yang lain.
+OK, biar saya turun halaman ke bawah sedikit.
+Jadi mari kita katakan saya ada 3x, sama dengan 15.
+Sekarang sekali lagi, anda mungkin boleh lakukan dalam kepala anda.
+Anda katakan ini mengatakan 3 kali suatu nombor adalah sama dengan 15.
+Anda boleh gunakan jadual darab 3 dan cari jawapannya.
+Tetapi jika anda mahu selesaikannya secara sistematik, dan ia baik untuk memahaminya secara sistematik....
+OK, benda yang di kiri ini, sama dengan benda yang di kanan.
+Apa yang perlu saya lakukan untuk benda di sebelah kiri ini untuk ada x sahaja?
+Untuk mempunyai hanya 1 x di sana, saya perlu membahagikannya dengan 3. Dan motivasi saya untuk berbuat demikian ialah 3 kali sesuatu yang dibahagikan dengan 3, 3 akan dibatalkan dan saya hanya tertingall dengan x. Sekarang, 3x sama dengan 15.
+Jika saya membahagikan sebelah kiri dengan 3, saya pun perly bahagikan sebelah kanan dengan 3.
+Sekarang apa yang kita ada?
+Sebelah kiri, kami hanya akan dibiarkan dengan satu x, jadi ia hanya akan jadi x. Dan kemudian sebelah kanan, apakah 15 dibahagikan dengan 3?
+Jawapannya hanya 5.
+Sekarang anda boleh juga selesaikan persamaan ini dengan cara yang sedikit berbeza, walaupun mereka benar-benar setara.
+Jika saya bermula dengan 3x adalah sama dengan 15, anda mungkin berkata hei, Sal, selain dengan membahagikan dengan 3, saya juga boleh membatalkan 3 ini, dan hanya dibiarkan dengan x jika saya mendarab kedua-dua belah persamaan dengan 1/3.
+Jadi jika saya mendarab kedua-dua belah persamaan ini dengan 1/3 ia harus juga betul. Lihat, 1/3 daripada 3 ialah 1.
+Apabila anda hanya mendarab bahagian ini di sini, 1/3 kali 3, jawapannya hanya 1, 1x. 1x adalah sama dengan 15 kali 1/3.... adalah sama dengan 5. Dan 1 kali x adalah sama dengan hanya x, jadi ini adalah sama perkara sebagai x sama dengan 5.
+Jika anda membahagikan kedua-dua belah dengan 3, ini sama dengan mendarabkan kedua-dua belah persamaan dengan 1/3.
+Sekarang mari kita buat satu lagi dan saya akan membuatnya sedikit lebih rumit.
+Dan saya akan menukar pemboleh ubah sedikit.
+Jadi kalau saya ada 2y tambah 4y sama dengan 18. Kini semua tiba-tiba ia agak sukar untuk menyelesaikannya dalam kepala anda.
+Kami berkata 2 kali sesuatu tambah 4 kali sesuatu yang sama itu akan jadi sama dengan 18. Jadi ia lebih sukar untuk berfikir tentang apa nombor itu..
+Anda boleh bercuba...
+Katakanlah jika y adalah 1, ia akan menjadi 2 kali 1 tambah 4 kali 1, ... itu tidak betul. Tetapi mari kita fikirkan bagaimana untuk menyelesaikannya secara sistematik.
+Anda boleh terus meneka dan mungkin dapat jawapannya, tetapi bagaimana boleh anda menyelesaikannya secara systematik?
+Marilah kita menggambarkannya.
+Jika saya ada dua y, apakah yang dimaksudkan?
+Ia bermakna saya ada dua y yang ditambah kepada satu sama lain.
+Jadi ia secara literal y tambah y. Dan kemudian saya tambah 4 y lagi. Saya perlu tambah 4 y, iaitu empat y yang ditambah kepada satu sama lain.
+Jadi y tambah y tambah y tambah y. Dan ia kena sama dengan 18. Jadi ini sama dengan 18.
+Berapa banyak y saya ada?
+Saya ada satu, dua, tiga, empat, lima, enam y.
+Supaya anda boleh memudahkan persamaan ini sebagai 6y adalah sama dengan 18. Dan jika anda berfikir tentangnya, ia masuk akal lengkap. Jadi perkara ini, 2y ditambah 4y ialah 6y.
+Jika saya ada 2 epal tambah 4 epal, saya akan ada 6 epal.
+Jika saya ada 2 y tambah 4 y, saya akan ada 6 y. Dan ia adalah sama dengan 18. Dan sekarang harap kita faham bagaimana untuk menyelesaikannya.
+Jika saya ada 6 kali sesuatu sama dengan 18, jika saya membahagikan kedua-dua belah persamaan ini dengan 6, saya boleh menyelesaikan sesuatu itu. Jadi, bahagikan sebelah kiri dengan 6, dan bahagikan sebelah kanan dengan 6.
+Dan kita ditinggalkan dengan y adalah sama dengan 3. Dan anda boleh mencubanya.
+Itulah apa yang cool tentang persamaan.
+Anda sentiasa boleh menyemak untuk tengok jika anda dapat jawapan yang betul.
+Mari kita lihat jika ia betul. 2 kali 3 tambah 4 kali 3 , sama dengan apa?
+2 kali 3, ialah 6. Dan kemudian 4 kali 3 ialah 12. 6 campur 12 adalah, sememangnya, sama dengan 18.
+.
+Iya sebab alih kontrak.
+Jadi kontraknya dah tamat.
+Kalau balik nanti, Kak, contohnya kalau tak dituntut haknya susah juga.
+Balik pun mesti ambil hak-haknya, seperti gaji dan lain-lain.
+.
+Beliau kerja di Timur Tengah, dan sekarang minta pertolongan daripada SBMC
+Kita mencadangkan untuk buat kronologi kesnya dulu
+Nanti setelah itu kita berjumpa di Cianjur kota
+Kalau ada masalah, contohnya gaji tidak dibayar biasanya telefon sahaja, dengan saya atau kak Dede Tolong dikembalikan
+Selain dikembalikan, juga harus membawa haknya atau gajinya
+Kalau balik tidak bawa gaji kan sia-sia
+Iya tidak?
+Ini sudah 3 tahun kerja disana
+Di Saudi Arabia
+Suami isteri
+Besok dia mau balik
+Dari sana sudah terbang semalam pukul 4 petang
+Awalnya cuma dua bulan, kemudian dia berangkat lagi
+Sudah 3 tahun dan sekarang dia tidak mahu pulang
+Kerana mungkin mahu balik pun suaminya sudah meninggal
+Dia sekarang tambah kontrak lagi 2 bulan
+Alhamdulillah dia menjadi TKI (Tenaga Kerja Indonesia) yang berjaya
+Seminggu sekali, kadang-kadang dua kali, bapanya membersihkan rumahnya
+Oh tadi tengahari sudah di Jakarta.
+Jadi nanti malam pasti sampai
+Oh subuh esok...
+Dua rumah itu adik beradik
+Yang ini kakaknya, yang suaminya meninggal
+Dan yang bawah itu adiknya
+Sama-sama menjadi TKI
+Dan alhamdulillah ketika dia ke sana juga jadi TKI yang berhasil
+Sehingga dia memiliki rumah, menyekolahkan anaknya
+Namun sayangnya suaminya meninggal awal
+Tidak merasakan menikmati (hasilnya) sama-sama
+Ibu Aad, anak cik Lusni
+Dulu dia jadi TKI tahun 2004, pulang 2007
+Dan dia berangkat lagi tahun 2009, pulang 2011
+Ke sinilah berbual
+Cik Lusni: Oh shooting...
+Iya...
+Alhamdulillah dia tidak ada masalah
+Pulang bawa duit dan gajinya juga dibayar
+Apa sahaja kerja di rumah
+Kalau ada pekerjaan saya mahu bekerja
+Tapi tidak ada pekerjaan
+Kalau menikah, dulu sudah pernah tapi cuma sebentar
+Kalau sekarang belum
+Pada tahun 70-an, saya dilatih selama 2 tahun di China untuk menjadi seorang ahli gimnastik.
+Semasa saya berada di gred satu, pihak kerajaan mahu memindahkan saya ke sekolah atlet, semua perbelanjaan dibayar.
+Tapi, mak saya kata, "Tidak".
+Ibu bapa saya mahu saya menjadi seorang jurutera seperti mereka.
+Setelah melalui Revolusi Kebudayaan, mereka percaya hanya ada satu cara untuk mendapat kegembiraan: sebuah kerja yang selamat dan bergaji lumayan.
+Ia tidak penting sama ada saya suka kerja itu atau tidak.
+Tapi, impian saya adalah untuk menjadi seorang penyanyi opera Cina.
+Itu saya memainkan piano khayalan.
+Penyanyi opera mesti mula berlatih sejak kecil untuk belajar akrobatik. Jadi, saya mencuba semua cara untuk pergi ke sekolah opera.
+Saya juga menulis kepada pengetua sekolah dan juruacara sebuah rancangan radio.
+Tapi, tiada orang dewasa yang suka idea ini.
+Tiada orang dewasa percaya bahawa saya serius.
+Hanya kawan-kawan saya yang sokong saya, tapi mereka ialah kanak-kanak, tidak berupaya seperti saya.
+Jadi, pada usia 15, saya tahu bahawa saya sudah terlalu tua untuk dilatih.
+Impian saya tidak akan menjadi kenyataan.
+Saya takut bahawa sepanjang hidup saya, saya hanya boleh mengharapkan kegembiraan kelas kedua.
+Itu sangat tidak adil.
+Jadi, saya bertekad untuk mencari jalan lain.
+Tiada orang yang boleh mengajar saya?
+Tak apa.
+Saya beralih kepada buku.
+Saya memuaskan keinginan terhadap nasihat ibu bapa daripada buku ini oleh sekumpulan penulis dan ahli muzik. ["Surat-menyurat dalam Keluarga Fou Lei"]
+Saya menemui model peranan saya: Seorang wanita yang berdikari, apabila tradisi Confucius memerlukan kepatuhan. ["Jane Eyre"]
+Saya belajar menjadi cekap daripada buku ini. ["Lebih Murah Melalui Berdozen"]
+Saya bersemangat untuk belajar di luar negara selepas membaca semua ini, ["Karya Lengkap Sanmao" (juga dikenali Echo Chan)], ["Pengajaran daripada Sejarah" oleh Nan Huaijin]
+Saya datang ke A.S pada tahun 1995. Jadi, apakah buku yang saya baca dahulu di sini?
+Buku-buku yang dilarang di China, semestinya.
+"Bumi yang Subur" adalah tentang kehidupan petani Cina.
+Ia tidak sesuai untuk propaganda.
+Faham.
+Kitab Bible adalah menarik, tapi ia pelik.
+(Gelak ketawa)
+Ia sebuah topik untuk hari yang lain.
+Tapi, rukun kelima memberikan keinsafan kepada saya:
+"Anda patut menghormati ibu bapa anda."
+"Menghormati," saya kata.
+"Ia sangat berbeza dan lebih baik daripada mematuhi."
+Jadi, ia menjadi alat saya untuk bebas daripada rasa bersalah terhadap ajaran Confucius dan menjalinkan semula hubungan saya dengan ibu bapa saya.
+Pertembungan kebudayaan baru juga menyebabkan saya memulakan bacaan perbandingan.
+Ia memberikan banyak wawasan.
+Contohnya, saya mendapati peta ini tidak betul kerana inilah yang dipelajari pelajar-pelajar China sejak kecil.
+Saya tidak pernah terfikir,
+China tidak semestinya berada di tengah-tengah dunia.
+Sesebuah peta membawa pandangan seseorang.
+Bacaan perbandingan bukan sesuatu yang baru.
+Ia amalan yang standard dalam dunia akademik.
+Terdapat juga bidang penyelidikan seperti agama perbandingan dan kesusasteraan perbandingan.
+Tindakan membanding dan membeza memberikan sarjana pemahaman yang lebih lengkap tentang sesebuah topik.
+Jadi, saya terfikir, jika bacaan perbandingan berfungsi dalam penyelidikan, kenapa tidak lakukannya dalam kehidupan harian juga?
+Jadi, saya mula membaca buku dalam pasangan.
+Ia boleh tentang orang -- ["Benjamin Franklin" oleh Walter Issacson], ["John Adams" oleh David McCullough] -- mereka yang terlibat dalam peristiwa yang sama, atau kawan-kawan yang mempunyai pengalaman yang sama.
+[Sejarah Peribadi" oleh Katherine Graham], [Curahan Salji:
+Warren Buffett dan Perniagaan Kehidupan" oleh Alice Schroeder]
+Saya juga membandingkan kisah yang sama dalam genre yang berbeza -- (Gelak ketawa)
+Versi King James], [Biri-biri" oleh Chrisopher Moore] -- atau kisah yang serupa daripada kebudayaan yang berbeza, seperti yang dilakukan Campbell dalam bukunya yang menakjubkan.
+["Kuasa Mitos" oleh Joseph Campbell]
+Contohnya, Christ dan Buddha mengharungi 3 jenis godaan.
+Bagi Christ, godaan tersebut adalah dari segi ekonomi, politik dan rohaniah.
+Bagi Buddha, kesemuanya dari segi psikologi: nafsu, ketakutan dan tanggungjawab sosial.
+Jadi, jika anda tahu bahasa asing, adalah seronok membaca buku kegemaran anda dalam 2 bahasa.
+["Ajaran Chuang Tzu" oleh Thomas Merton], ["Tao:
+Pendekatan Saluran Air " oleh Alan Watts]
+Daripada merisaukan isu terjemahan, saya mendapati bahawa saya banyak belajar.
+Contohnya, melalui penterjemahan, saya sedar bahawa secara harfiah, "kegembiraan" bermakna "cepat gembira" dalam bahasa Cina.
+Secara harfiah, "pengantin perempuan" bermakna "ibu baru".
+(Gelak ketawa)
+Buku ialah pintu gerbang saya untuk berhubung dengan orang pada masa dahulu dan masa kini.
+Saya tahu, saya tidak akan rasa sunyi atau tidak berupaya lagi.
+Mempunyai impian yang tidak tercapai bukannya apa-apa berbanding dengan penderitaan orang lain.
+Saya percaya bahawa impian menjadi kenyataan bukan satu-satunya tujuan impian.
+Tujuannya yang terpenting ialah, tahu dari mana datangnya impian, dari mana datangnya keghairahan, dari mana datangnya kegembiraan.
+Sesebuah impian yang tidak tercapai boleh melakukannya untuk anda.
+Sebab buku, saya berada di sini hari ini, gembira, hidup saya bertujuan dan mempunyai kejelasan, kebanyakan masanya.
+Semoga buku sentiasa bersama anda.
+Terima kasih.
+(Tepukan)
+Terima kasih.
+(Tepukan)
+Terima kasih.
+(Tepukan)
+Selamat datang ke perbincangan tentang radian dan darjah anda semua sudah pasti tahu dengan konsep darjah saya rasa model sudut kita telah buat banyak soalan dengan anda anda sudah tahu yang sudut menegak ialah 90 darjah atau separuh sudut menegak-- 45 darjah anda juga telah tahu bahawa dalam bulatan ada 360 darjah harini saya nak perkenalkan kepada anda satu lagi unit untuk sudut & ia dipanggil radian
+jadi apakah radian ? saya akan mula dengan definisinya & saya rasa anda dapat thu mengapa ia dipanggil radian
+ini adalah radius dengan panjang r radian adalah sudut yang mengcangkum sebuah lengkungan ia bermaksud jika sudut ini dan ini adalah
+lengkungan, sudut ini mencangkum lengkungan ini &
+lengkungan ini mencangkum sudut ini satu radian adalah sudut yang mencangkum lengkungan ini itulah panjang radius jadi panjang ini juga dikenali sebagai r sudut ini adalah 1 radian
+katakan radius ini adalah panjang r & lengkungan di sini juga panjang r & sudut ini, dipanggil teta sama dengan 1 radian & sekarang ia masuk akal yang mereka panggil ia radian ia seakan akan radius biar saya tanya soalan, berapa radians yang ada dalam sebuah bulatan ? jika ini r, apakah keseluruhan lilitan bulatan ini ?
+ia adalah 2 pi kan ? anda tahu itu dari modul asas geometri jika radian ialah sudut yang mencangkum lengkungan r, maka sudut yang mencangkum lengkungan 2pi r ialah 2 pi radian jadi sudut ini adalah 2 pi radian
+jika anda masih keliru, fikirkan ia macam ni sebuah sudut 2 pi radian mencangkum sebuah bulatan dengan radius 2 pi radius atau radii
+saya nak bagi anda gambaran tentang mengapa ia dipaggil radian & apa kaitannya dengan sebuah bulatan & kemuan ada 2 pi radian dalam bulatan, kita sekarang boleh cari hubungan antara radian & degree kita kata dalam bulatan ada 2 pi radian
+& ada berapa degrees dalam bulatan ?
+ia bersamaan dengan 360 darjah
+kita ada persamaan yang menunjukkan penukaran antara radian & degrees jadi 1 radian sama dengan 360 per 2 pi degrees saya bahagikan kedua dua belah dengan 2 pi sama dengan 180 per pi degrees kita boleh gunakan cara lain kita boleh bahagikan kedua dua belah dengan 360 & kita boleh kata 1 degree
+1 degree sama dengan 2 pi per 360 radian
+sama dengan pi per 180 radian kita ada penukaran:
+1 radian sama dengan 180 per pi degreed & 1 degree sama dengan pi per 180 radians tak salah jika anda menghafalnya jika anda lupa, ingat 2 pi radian sama dengan 360 darjah satu cara untuk menyenangkan ia adalah dengan memikirkan separuh bulatan separuh bulatan mempunyai 180 darjah kan ?
+yang sama dengan pi radian jadi pi radian sama dengan 180 darjah & kita dapat lihat 1 radian sama dengan 180 per pi degrees atau 1 degree sama dengan pi per 180 radian mari kita buat beberapa soalan supaya anda biasa dengan topik ini jika saya tanya anda 45 darjah-- tukarkannya kepada radian
+kita tahu yang 1 degree sama dengan pi per 180 radian jadi 45 darjah sama dengan 45 darab pi per 180 radian 45 dibahagi 180 45 masuk ke dalam 180 sebanyak 4 kali jadi sama dengan pi per 4 radian 45 darjah sama dengan pi per 4 radian ingat, ini adalah dua unit yang lain atau dua cara berbeza mengukur sudut sebab saya buat ini adalah ini adalah standard matematik untuk mengukur sudut walaupun kebanyakan kita biasa dengan degrees mari buat beberapa contoh ingat:
+1 radian sama dengan 180 per pi degrees 1 degree sama dengan pi per 180 radian jika anda keliru, tuliskan ia ini yang saya buat bila saya terlupa saya hanya ingat pi radian sama dengan 180 degrees mari buat satu lagi jika saya kata pi per 2 radian sama dengan berapa darjah ?
+saya sudah lupa apa yang saya tulis jadi saya ingatkan diri saya yang pi radian sama dengan 180 darjah
+kita tahu yang pi radian sama dengan 180 darjah jadi 1 radian sama dengan 180 per pi degrees
+jadi pi per 2 radian sama dengan pi per 2 darab 180 per pi degrees dan ia sama dengan 90 darjah
+katakahn 30 darjah
+sekali lagi saya terlupa formula jadi saya hanya ingat pi radian sama dengan 180 darjah jadi 1 darjah sama dengan pi per 180 radian jadi 30 darjah sama dengan 30 darab pi per 180 radian yang sama dengan-- 30 masuk ke 180 sebanyak 6 kali ia bersamaan dengan pi per 6 radian harap harap anda semua faham sekian terima kasihhhhhhhhhhhhhhhhh
+selamat datang ke pendaraban tahap ke-4 mari kita cuba menyelesaikan masalah katakan kita mempunyai 235 darab saya akan menggunakan dua jenis warna disini,jadi sila tumpukan katakan darab 47 jadi anda mulakan dengan soalan tahap ke-4 sama seperti anda lakukan dalam soalan tahap yang ke-3 kita akan gunakan 7 dan darabkan dengan 235 jadi 7 darab 5 sama dengan 35 7 darab 3 sama dengan 21 tambah 3 sama dengan 24 7 darab 2 sama dengan 14 tambah dengan 2 sama dengan 16 jadi telah selesai dengan 7 sekarang kita perlu menyelesaikan yang 4 pula memandangkan 4 adalah di tempat yang ke-10,kita perlu meletakkan 0 disini anda boleh lihat bahawa kita telah mendarabkan 235 bukan dengan4 tetapi kita darankan dengan 40 dan disebabkan itu kita perlu meletakkan 0 tapi setelah anda meletakkan 0 disitu,anda boleh buat ia seperti 4 jadi anda kata 4 darab 5 sama dengan 20 abaikan apa yang kita peroleh sebelum ini 4 darab 3 sama dengan 12 tambah 2 sama dengan 14 4 darab 2 sama dengan 8 tambah 1 menjadi 9 dan sekarang tambahkan kesemuanya 5 tambah 0 sama dengan 4 tambah 0 sam dengan 4,6 tambah 4 menjadi 10,bawa 1 tersebut dan 1 tambah 1 tambah 9 menjadi 11 jadi jawapan adalah 11045 mari lakukan masalah yang lain katakn saya mempunyai 873 darab dan saya membuat nombor ini dengan cepat,dengan saya sekarang 873 darab dengan sesuatu yang besar nilai 90 dan saya akan tuliskannya dalam warna yang berbeza saya harap anda dapat faham dengan mudah apa yang saya cuba terangkan adalah katakan 97 tidak,saya hanya gunakan 7 mari buatkan ia menjadi 98 seperti yang kita lakukan sebelum ini,kita selesaikan satu per satu dan itu dimana 8 berada dan kita darabkan 8 dengan 873 jadi 8 darab 3 menjadi 24,bawakan 2 8 darab 7 menjadi 56 tambah 2 sama dengan 58 dan bawa 5 8 darab 8 menjadi 64 tambah 5 sama dengan 69 selesai dengan 8 sekarang kita perlu mendarabkan 9 atau kita boleh buat seperti mendarabkan 873 dengan 90 tapi pendaraban sesuatu dengan90 adalah benda yang sama pendaraban sesuatu dengan 9 dan menambahkan 0 di penghujungnya disebabkan itu saya letakkan 0 disitu katakan 9 darab 3 jadi,pertama,bersihkan semua ini,buangkan semua yang kita ada sebelum ini katakan 9 darab 3 sama dengan 27,bawa 2 9 darab 7 adalal 63,tambah 2 yang kita bawa tadi bawa 6 9 darab 8 sama dengan 72 tambah dengan 6 yang kita bawa sebelum ini 78 dan sekarang kita tambah sekali lagi 4,8 tambah 7 sama dengan 15,1 tambah 9 tambah 5 sama dengan 15 1 tambah 6 tambah 8 adalah 15 juga,dan 1 tambah 7 adalah 8 jadi jawapannya ,moga-moga--saya tidak mempunyai kalkulator di depan saya 85554 anggap saya tidak buat sebarang kesalahan mari lakukan lagi satu permasalahan i rasa ia akan mengena pada titik permulaan permasalahan seterusnya yang akan saya lakukan anda boleh lakukannya seperti permasalahan tahap ke-5 kerana saya sebenarnya akan mendarabkan 2 3 digit tapi ia merupakan benda yang sama dan saya berharap anda dapat melihat bentuknya jadi katakan saya mempunyai 234 darab dan saya akan menggunakan 3 jenis warna katakan 643 jadi,pertama sekali kita gunakan 3 dimana ia merupakan satu tempat dan kita darab dengan 234 jadi,3 darab 4 adalah 12,bawa 1 tersebut 3 darab 3 sama dengan 9,tambah 1 10 tersebut,bawa 1 3 darab 2 sama dengan 6 tambah 1 jadi jawapannya 7 dan kita telah melakukannya saya rasa saya telah melakukan kesalahan di suatu tempat biar saya periksa 3 darab 4 sama dengan 12 ohh..tidak,saya rasa jawapannya betul saya telah terkeliru okay,sekarang kita bersiap sedia untuk menggunakan 4 atau 40 dan sejak ia adalah 40,kerana ia adalah ditempat yang ke-10,kita letakkan 0 disini kita katakan 4 darab 4 jadi mari bersih semua diatas saya sering terlupa melakukan itu 4 darab 4 sama dengan 16,bawa 1 4 darab 3 sama dengan12 tambah 1 sama dengan 13 4 darab 2 sama dengan 8 tambah 1 sama dengan 9 dan sekarang kita telah selesai dengan 4 atau 40 bergantung pada cara anda melihatnya sekarang kita telah bersedia dengan 6 atau 600 sejak ia adalah 600.kita letakkan dua sifar disini dan kita hanya buat ia seperti 6 mari bersihkan apa yang telah kita buat sebelum ini jadi 6 darab 4 sama dengan 24 bawa 2 tersebut 6 darab 3 sama dengan 18 tambah 2 sama dengan 20 kemudian bawa yang 2 6 darab 2 sama dengan 12 tambah 2 sama dengan 14 dan sekarang jumlahkan kesemuanya 2.6.7 tambah 3 sama dengan 10 14 ,bawa 1 1 tambah 9 sama dengan 10 bawa sekali 1 itu adalah 5 dan itu adalah 1 saya harap anda dapat lihat...saya harap ia tidak tersasar jawapan yang saya peroleh adalah 150462 saya rasa anda telah bersedia untuk mencuba pendaraban tahap ke-4
+Tuliskan 15:25 sebagai suatu pecahan dalam bentuk termudah.
+Jadi 15:25 adalah suatu nisbah, dan kita boleh menulisnya.
+Jadi mereka telah memberikan kita 15:25.
+Dan anda boleh menulis nisbah ini sebagai suatu pecahan, sebagai 15 per 25.
+Dan jikalau kita mahu menjadikan ini dalam bentuk yang termudah, kita perlu memikirkan tentang apakah nombor terbesar yang boleh dibahagikan ke dalam kedua-dua 15 dan 25?
+Ataupun apakah faktor sepunya mereka yang terbesar?
+Apabila anda menelitinya, anda mengatakan, 5 boleh dibahagikan ke dalam kedua-duanya, dan saya pasti itu adalah nombor terbesar yang boleh dibahagi ke dalam dua-duanya, jadi mari kita membahagi kedua-duanya dengan 5.
+Jikalau ada nombor yang lagi besar, maka kita mungkin boleh melihatnya setelah kita telah mempermudahkannya lagi.
+Jadi mari kita bahagikan pengangka dan penyebutnya dengan 5 dan lihat apa yang kita dapat.
+Jadi sekarang kita mempunyai 15 dibahagi dengan 5 adalah sama dengan 3.
+Dan 25 dibahagi dengan 5 adalah sama dengan 5, dan sekarang kita mempunyai 3/5.
+3 dan 5 tidak berkongsi apa-apa faktor sepunya yang lebih daripada 1, jadi ia adalah dalam bentuk yang termudah.
+Jadi kita telah melakukan apa yang mereka mahukan.
+Kita telahpun menulisnya sebagai pecahan dalam bentuk yang termudah.
+Kita boleh juga menulis ini, jikalau kita mahu menulisnya dalam notasi jenis ini, sebagai 3:5.
+Internet adalah salah satu industri yang paling kukuh dan sentiasa membesar di Amerika Syarikat.
+Ia membenarkan komunikasi bebas dan terbuka antara berbillion orang, dan ia adalah tulang belakang bagi pemberontakan di seluruh dunia.
+Tetapi undang-undang baharu melamar untuk memberi kuasa untuk penapisan Internet kepada industri hiburan.
+Ia dinamakan "PROTECT IP", dan inilah bagaimana ia befungsi.
+Syarikat persendirian mahukan kuasa untuk menutup laman web yang tidak dibenarkan di mana orang memuat turun filem, program TV dan musik.
+Kerana kebanyakan laman web ini di luar kawalan Amerika Syarikat,
+"PROTECT IP" menggunakan beberapa taktik tanpa keluar daripada sempadannya.
+Pertama, ia memberi kerajaan kuasa untuk syarikat Internet Amerika Syarikat menghalang penggunaan kepada nama domain yang melanggar undang-undang.
+Mereka juga boleh mendakwa enjin pencarian Amerika Syarikat, direktori, dan juga blogs serta forums, supaya links ke laman web tersebut dihapuskan.
+Kedua, "PROTECT IP" memberi syarikat dan kerajaan kuasa untuk menghentikan dermaan kepada laman web yang melanggar undang-undang dengan memaksa pengiklan Amerika Syarikat dan servis pembayaran membatalkan akaun-akaun tersebut.
+Secara umumnya, itulah apa "PROTECT IP" akan cuba laksanakan.
+Ia akan cuba membuat sesuatu yang sangat berlainan jika diberi peluang.
+Sebagai permulaan, ia tidak akan menghentikan pemuat turun.
+Kamu masih boleh menggunakan laman web yang dihalang dengan memasukkan IP address dan bukan namanya sahaja.
+Apa yang "PROTECT IP" akan melakukan ialah memusnahkan startups yang baru kerana ia juga membenarkan syarikat mendakwa apa-apa laman web yang meraka rasa tidak cukup bagus dalam menapis konten laman itu.
+Aksi ini boleh membankrupkan enjin pencarian baharu dengan mudah dan laman web media sosial.
+Dan ayat-ayat "PROTECT IP" cukup samar-samar sehingga laman media sosial yang penting boleh menjadi mangsa.
+Dan banyak laman web boleh menyerupai syurga pencetak rompak kepada orang-orang yang salah.
+Tumblr, SoundCloud, sebuah Youtube awal, dimana orang mengekspresi dirinya, membuat seni, menyampaikan berita ataupun mengaturkan pemberontakan, dimana cukup banyak potongan TV, klip filem, dan lagu-lagu yang dihak cipta dicampur masuk.
+Walaupun kamu mempercayai kerajaan Amerika Syarikat untuk tidak menyalahgunakan kuasanya bagi menapis Internet, apakah pula dengan negara yang mengikut jejak langkah kita dan menggunakan undang-undang yang serupa?
+Orang di merata dunia akan mempunyai perbezaan
+Internet, dan kerajaan yang tidak bertanggungjawab akan memunyai alat-alat yang berkuasa bagi menghalang kebebasan ekspresi.
+Yang mungkin paling bahaya, "PROTECT IP" akan mengubah susunan dalaman Internet.
+Pakar mempercayai bahawa dengan menyentuh nama domain di dalam registry sesawang, hasilnya adalah berkurangnya keselamatan, dan berkurangnya stabiliti.
+Secara umumnya, "PROTECT IP" tidak akan menghentikan pencetak-rompakan, tetapi ia akan memperkenalkan potensi yang besar bagi penapisan dan penyalahgunaan, sambil menjadikan Internet kurang selamat dan kurang dipercayai.
+Ini adalah Internet yang kita sedang bercakap tentang!
+Ia adalah perantara yang penting dan berguna.
+Dan kerajaan kita sedang mengubah struktur asasnya, supaya orang mungkin akan membeli lebih banyak filem Hollywood.
+Tetapi filem Hollywood tidak memilih calon biasa.
+Mereka tidak menjatuhkan rejim-rejim yang korup, dan seluruh industri Hiburan tidak menyumbangkan banyak kepada ekonomi kita.
+Internet membuatkan semua ini, dan banyak lagi.
+Syarikat-syarikat sudah mempunya alat-alat bagi menentang pencetak-rompakan.
+Mereka mempunyai kuasa untuk menghapuskan isi tertentu, bagi mendakwa syarikat software peer-to-peer sehingga ia tiada, dan juga mendakwa journalis hanya kerana birbincang tentang bagaimana untuk menyalin DVD.
+Mereka mempunyai sejarah untuk melebarkan dan menyalahgunakan kuasa mereka.
+Mereka pernah cuba menghapuskan video bayi daripada YouTube, hanya kerana music yang bermain di dalam Mereka menggunakan hukuman undang-undang dutulis untuk pencetak-rompakan besar-besaran untuk mengejar keluarga dan juga kanak-kank.
+Mereka juga mendakwa supaya VCR dan alat MP3 pertama supaya diharamkan.
+Soalannya adalah, "Berapa jauh akan mereka pergi?"
+Jawapan ia sangat terang sekarang.
+Sejauh mana kita membenarkan mereka.
+Jenis silap mata yang saya suka , dan saya seorang ahli silap mata, adalah silap mata yang menggunakan teknologi untuk menghasilkan ilusi
+Jadi saya ingin menunjukkan anda sesuatu yang saya sedang usahakan
+Ianya suatu aplikasi yang saya fikir berguna kepada para artis artis multimedia secara khususnya
+Ia menyegerakkan video-video merentasi beberapa skrin peralatan mudah alih
+Dan saya meminjam tiga iPod ini dari para penonton di depan saya ini untuk tunjukkan pada anda apa yang saya maksudkan
+Dan saya akan menggunakannya untuk menunjukkan sedikit sebanyak mengenai perkara kegemaran saya penipuan
+(Muzik)
+Antara ahli-ahli silap mata kegemaran saya adalah Karl Germain.
+Dia mempunyai suatu silap mata yang amat menarik dimana rumpun pohon bunga mawar akan mekar di depan mata anda.
+Tapi kelahiran satu rama-rama olehnya adalah yang paling indah.
+Tuan-tuan dan puan-puan, penciptaan hidup.
+Apabila disoal mengenai penipuan, dia jawab:
+Ahli silap mata adalah pekerjaan yang jujur.
+Ahli silap mata menjanjikan bahawa beliau akan menipu anda -- dan beliau lakukannya. Saya berpendapat bahawa saya seorang ahli silap mata yang jujur saya menggunakan pelbagai muslihat ini bermakna kadang-kadang saya perlu tipu anda.
+Sekarang saya rasa bersalah kerana melakukan tersebut
+Tapi manusia memang menipu hampir setiap hari.
+(Deringan) Tunggu sekejap.
+Perempuan di telefon:
+Hey, anda di mana?
+MT: Tersekat di jalan.Saya akan sampai tidak lama lagi.
+Kamu semua penah melakukannya.
+(Ketawa) Perempuan:
+Saya akan bersedia dalam satu minit,sayang.
+Lelaki:
+Itulah saya hendakkan selama ini.
+Perempuan:
+Anda hebat.
+Penipuan,
+Itu memang antara asas kehidupan.
+Jadi, banci menunjukkan bahawa para lelaki menipu sebanyak dua kali ganda berbanding wanita -- dengan beranggapan bahawa wanita yang mereka tanyakan itu memberitahu perkara yang benar.
+(Ketawa)
+Kita menipu untuk memperoleh kelebihan dan untuk menyembunyikan kelemahan.
+General Cina Sun Tzu mengatakan bahawa semua peperangan adalah berdasarkan penipuan.
+Oscar Wilde mengatakan perkara yang sama mengenai hubungan romantis.
+Sesetengah orang menipu untuk duit
+Mari kita main satu permainan.
+Tiga kad, tiga peluang.
+Satu lima akan memberi kamu 10, 10 akan beri kamu 20.
+Jadi dimana wanitanya?
+Di mana permaisurinya?
+Yang inikah?
+Maaf. Anda kalah.
+Saya tidak menipu kamu.
+Kamu menipu diri kamu sendiri.
+Penipuan terhadap diri sendiri.
+Disini kita meyakinkan diri kita bahawa tipu itu adalah benar.
+Kadangkala susah untuk membezakan antaranya
+Penjudi yang tamak adalah pakar dalam bidang penipuan terhadap diri sendiri.
+(Bunyi mesin slot judi)
+Mereka percaya mereka boleh menang.
+Mereka lupa ketika masa mereka kalah
+Otak kita memang senang lupa
+Pengalaman negatif memang senang untuk dilupakan
+Pengalaman yang buruk senang hilang.
+Ini membuktikan bahawa dalam dunia yang sepi ini kita sangat optimis.
+Penipuan terhadap diri sendiri menjadi satu ilusi yang positif -- kenapa filem-filem mampu membawa kita ke pengembaraan luarbiasa; kenapa kita percaya Romeo bila dia kata bahawa dia cintakan Juliet; dan apabila not muzik yang dimainkan sekali, bersama-sama, menjadi sebuah sonata dan membawa suatu maksud.
+Itulah "Clair de Lune."
+Penggubahnya yang bernama Debussy mengatakan bahawa seni adalah penipuan terbesar antara semua.
+Seni itu suatu penipuan yang mencipta emosi yang nyata suatu penipuan yang mencipta kebenaran.
+Dan apabila anda percaya pada penipuan, ia menjadi magik
+(Tepukan)
+Terima kasih.Terima kasih banyak-banyak. (Tepukan)
+Akademi Khan sangat terkenal kerana koleksi videonya, jadi sebelum saya teruskan, biar saya tunjukkan sebuah montaj kepada anda.
+(Video) Salman Khan:
+Jadi, hipotenus akan menjadi 5.
+Fosil haiwan ini hanya ditemui di kawasan ini di Amerika Selatan -- bahagian ini -- dan bahagian ini di Afrika.
+Kita boleh mengintegrasikan permukaannya, dan biasanya notasinya ialah sigma dalam huruf besar.
+Perhimpunan Kebangsaan wujudkan Jawatankuasa Keselamatan Awam, ia kedengaran sebuah jawatankuasa yang baik.
+Perhatikan, ini aldehid, ia merupakan alkohol. Perhatikan, ini aldehid, ia merupakan alkohol.
+Mula membezakan kepada efektor dan sel memori. Hei, galaksi yang lain!
+Lihat, sebuah galaksi yang lain!
+Hei, galaksi yang lain!
+Lihat, sebuah galaksi yang lain!
+Dan untuk dolar, iaitu 30 juta, dan 20 juta dolar daripada pengilang dari Amerika.
+Jika ini tidak membuat anda teruja, maka anda tidak mempunyai emosi.
+(Gelak ketawa) (Tepukan) SK:
+Kini, kami mempunyai 2,200 buah video yang meliputi semuanya daripada aritmetik asas hingga kalkulus vektor yang meliputi semuanya daripada aritmetik asas hingga kalkulus vektor dan sebahagian topik yang anda lihat di situ.
+Setiap bulan, sejuta orang pelajar menggunakan laman itu, menonton 100 hingga 200,000 buah video setiap hari.
+Tapi apa yang kami mahu jelaskan di sini ialah bagaimana kami bergerak ke tahap seterusnya.
+Tapi sebelum saya jelaskannya, saya mahu bercakap sedikit tentang bagaimana saya mulakannya.
+Sesetengah daripada anda mungkin tahu, 5 tahun lalu, saya juruanalisis bagi sebuah dana lindung nilai, dan saya berada di Boston. Saya menjadi tutor sepupu saya di New Orleans, secara jarak jauh.
+Saya mula memuat naik video YouTube yang pertama sebagai sesuatu yang berguna, sebagai bahan tambahan untuk sepupu saya -- sesuatu yang mungkin merangsang mereka.
+Setelah saya memuat naik video yang pertama itu, sesuatu yang menarik berlaku -- sebenarnya beberapa perkara yang menarik berlaku.
+Yang pertama ialah maklum balas sepupu saya.
+Mereka beritahu saya mereka lebih suka saya di YouTube berbanding bersemuka dengan saya.
+(Gelak ketawa)
+Jika anda lupakan sindirannya, sebenarnya terdapat sesuatu yang penting di situ.
+Mereka mengatakan mereka lebih suka sepupu mereka dalam bentuk automatik berbanding bentuk manusia. mereka lebih suka sepupu mereka dalam bentuk automatik berbanding bentuk manusia.
+Pada mulanya, ia tidak munasabah tapi jika anda memikirkannya dari sudut pandangan mereka, ia munasabah.
+Kini, mereka boleh hentikan dan mengulang sepupu mereka, Kini, mereka boleh hentikan dan mengulang sepupu mereka, tanpa merasakan mereka membuang masa saya.
+Jika mereka perlu mengulang kaji sesuatu yang telah dipelajari beberapa minggu lalu, atau beberapa tahun lalu, mereka tidak perlu berasa malu dan tanya saya.
+Mereka cuma perlu tonton video itu. Jika bosan, mereka boleh teruskannya. Mereka boleh menontonnya mengikut masa dan kemampuan diri.
+Mungkin perkara yang paling tidak diharapkan berlaku pada kali pertama, pada kali pertama di mana anda cuba belajar sebuah konsep baru, anda tidak mahu orang lain tanya, "Awak faham?"
+Itulah yang berlaku semasa interaksi saya dengan sepupu saya. Tapi kini, mereka boleh belajar secara peribadi di dalam bilik mereka.
+Perkara lain yang berlaku ialah --
+Saya memuat naik video ke YouTube untuk --
+Saya rasa tiada sebab untuk sembunyikannya, jadi saya benarkan orang lain menontonnya. Kemudian, orang ramai mula terjumpanya, dan saya mula menerima komen dan surat dan maklum balas daripada orang ramai di seluruh dunia.
+Semua ini hanya beberapa daripadanya.
+Ini maklum balas untuk sebuah video kalkulus.
+Seseorang menulis di YouTube -- Ia sebuah komen di YouTube:
+"Inilah kali pertama saya tersenyum semasa membuat terbitan."
+(Gelak ketawa)
+Mari kita berhenti seketika.
+Orang ini membuat terbitan dan dia tersenyum.
+Balasan kepada komen itu pula -- Anda boleh melayari YouTube dan membaca komen ini -- Orang lain pula menulis:
+"Begitu juga di sini.
+Angin saya sangat baik sepanjang hari ini. Saya pernah lihat teks-teks matriks ini di kelas, tapi di sini saya seperti tahu berkung fu." (Gelak ketawa)
+Kami mendapat banyak maklum balas seperti ini.
+Jelasnya, ia membantu banyak orang.
+Apabila jumlah penonton semakin meningkat, saya mula menerima surat daripada orang ramai.
+Ia mula menjadi jelas bahawa ia bukan sekadar sesuatu yang berguna.
+Ini sebuah cabutan daripada salah satu surat.
+"Anak saya berumur 12 tahun; dia menderitai autisme. Dia mempunyai kesukaran dalam matematik.
+Kami telah mencuba segalanya, membaca segalanya, membeli segalanya.
+Kami terjumpa video anda tentang perpuluhan dan ia berkesan.
+Kami meneruskan dengan pecahan. Sekali lagi, dia faham.
+Kami sangat terkejut.
+Dia sangat teruja."
+Jadi, anda boleh bayangkan, saya juruanalisis bagi sebuah dana lindung nilai. Ia agak pelik kerana saya melakukan sesuatu yang bernilai sosial.
+(Gelak ketawa) (Tepukan)
+Tapi saya sangat teruja, jadi saya teruskannya.
+Saya mula menyedari beberapa perkara. Ia bukan saja membantu sepupu saya, atau mereka yang menghantar surat, tapi kandungan video tidak akan lapuk, ia dapat membantu anak mereka atau cucu mereka. ia dapat membantu anak mereka atau cucu mereka.
+Jika Isaac Newton telah sediakan video-video tentang kalkulus, maka saya tidak perlu lakukannya.
+(Gelak ketawa)
+Seandainya dia pandai lakukannya.
+Kita tidak tahu.
+(Gelak ketawa)
+Perkara lain yang telah berlaku -- bahkan kini, saya kata, "Ia bahan tambahan yang baik.
+Ia berguna untuk pelajar yang bermotivasi.
+Ia berguna untuk pelajar yang belajar di rumah."
+Tapi saya tidak terfikir bahawa ia akan digunakan di dalam kelas. Tapi saya tidak terfikir bahawa ia akan digunakan di dalam kelas.
+Tapi, saya mula menerima surat guru-guru. Guru-guru ini menulis bahawa,
+"Kami gabungkan video anda dalam pembelajaran pelajar.
+Anda telah berikan kuliah, jadi sekarang apa yang kami lakukan ... " --
+Ini boleh berlaku di dalam setiap kelas di Amerika esok --
+" ... apa yang saya lakukan ialah, saya berikan kuliah sebagai kerja rumah, dan apa yang dahulunya ialah kerja rumah, kini saya suruh pelajar membuatnya di dalam kelas.
+Saya mahu berhenti -- (Tepukan)
+Saya mahu berhenti seketika, kerana terdapat beberapa perkara yang menarik.
+Pertama, apabila guru-guru itu buat begitu, maka manfaatnya ialah -- pelajar-pelajar mereka boleh menikmati semua video itu seperti sepupu saya. Mereka boleh hentikan, mengulang mengikut kemampuan diri, mengikut masa sendiri. Mereka boleh hentikan, mengulang mengikut kemampuan diri, mengikut masa sendiri.
+Tapi apa yang lebih menarik ialah -- apabila anda membawa masuk teknologi ke dalam kelas -- dengan menyingkirkan satu kuliah untuk semua pelajar di kelas dan biarkan pelajar belajar sendiri di rumah, dan kemudian di dalam kelas, biarkan mereka membuat kerja, guru pula menyelia, dan biarkan pelajar saling berinteraksi; guru-guru ini telah menggunakan teknologi untuk menjadikan kelas lebih bercirikan manusia.
+Dulu, pendekatan mereka tidak bercirikan manusia -- 30 orang pelajar dilarang bersuara, dilarang saling berinteraksi.
+Tidak kira betapa baiknya seorang guru, dia terpaksa memberikan satu kuliah kepada 30 orang pelajar yang tidak beremosi, berpendapat berbeza. Sekarang, ia bercirikan manusia. Pelajar dapat saling berinteraksi.
+Setelah Akademi Khan --
+Saya meletak jawatan dan kami menubuhkan sebuah organisasi bukan untung. dan kami menubuhkan sebuah organisasi bukan untung. Soalannya, bagaimana kami membawanya ke tahap seterusnya?
+Bagaimana kami meneruskan setelah apa yang guru-guru itu lakukan?
+Jadi, apa yang saya tunjukkan ini, semua ini ialah latihan sebenar yang saya sediakan untuk sepupu saya.
+Dulu, latihan saya agak primitif.
+Ini versi yang lebih baik.
+Kami sediakan sebanyak soalan yang anda perlukan sehingga anda menguasai konsepnya, sehingga anda menjawab 10 soalan berturut-turut.
+Video-video Khan Akademi telah tersedia.
+Anda diberikan kunci jawapan dan langkah penyelesaian jika anda tidak tahu selesaikannya.
+Paradigma ini agak mudah:
+10 soalan berturut-turut, anda teruskan.
+Ia berbeza dengan apa yang sedang berlaku di dalam kelas sekarang.
+Bagi kelas tradisional, anda diberikan kerja rumah, kerja rumah, kuliah, kerja rumah, kuliah; kemudian, anda diberikan ujian.
+Sama ada anda dapat 70, 80, 90, atau 95 markah, Sama ada anda dapat 70, 80, 90, atau 95 markah, kelas tetap akan masuk ke topik seterusnya.
+Bagi pelajar yang dapat 95 markah, bahagian mana yang tidak difahami?
+Mungkin mereka tidak faham apabila anda bercakap tentang kuasa sifar. Kemudian, anda bercakap lagi berdasarkan konsep itu.
+Ia seperti belajar menunggang basikal.
+Ia seperti belajar menunggang basikal.
+Saya memberikan kuliah dahulu, dan memberikan basikal kepada anda selama 2 minggu. Kemudian, saya kembali selepas 2 minggu, dan kata, "Anda tidak pandai membelok ke kiri.
+Anda tidak pandai berhenti. dan kata, "Anda tidak pandai membelok ke kiri. Anda tidak pandai berhenti.
+Anda dapat 80 markah.
+Jadi, saya berikan anda gred C.
+Kemudian saya kata, "Ini ekasikal."
+Walaupun ia kedengaran karut, tapi itulah yang sedang berlaku di kelas kita sekarang.
+Jika anda melangkau ke depan, anda dapati pelajar cemerlang gagal dalam algebra, dan gagal dalam kalkulus secara tiba-tiba, walaupun mereka bijak dan guru mereka cemerlang. Ia seperti ruang dalam keju Switzerland kerana asas mereka tidak kukuh. Ia seperti ruang dalam keju Switzerland kerana asas mereka tidak kukuh.
+Jadi, model kami ialah, belajar matematik seperti anda belajar apa-apa pun, Jadi, model kami ialah, belajar matematik seperti anda belajar apa-apa pun, seperti anda belajar menunggang basikal.
+Tunggang basikal itu.
+Terjatuh dari basikal itu.
+Teruskan sehingga anda menguasainya.
+Bagi model tradisional, ia menghukum anda kerana mencuba dan gagal, tapi ia tidak menjangkakan penguasaan. ia menghukum anda kerana mencuba dan gagal, tapi ia tidak menjangkakan penguasaan.
+Kami galakkan anda mencuba dan gagal, tapi kami menjangkakan penguasaan.
+Kami galakkan anda mencuba dan gagal, tapi kami menjangkakan penguasaan.
+Ini salah satu daripada modul kami.
+Ini tentang trigonometri.
+Ini tentang anjakan dan menggambarkan fungsi.
+Semuanya saling berkaitan.
+Terdapat 90 buah video sekarang.
+Anda boleh melayari laman itu sekarang. Semuanya percuma.
+Pada dasarnya, semuanya terdapat dalam peta ilmu ini.
+Titik teratas ialah kira-kira campur satu digit. Contoh: 1 + 1 = 2.
+Setelah menjawab 10 soalan berturut-turut, anda akan dibawa ke modul selanjutnya.
+Jika anda melihat ke bahagian bawah peta ilmu, anda akan menemui aritmetik lanjutan.
+Semakin bawah pula, anda akan menemui pra-algebra dan algebra awal.
+Semakin bawah lagi, anda akan menemui algebra 1, algebra 2, sebahagian pra-kalkulus.
+Idea kami ialah, kami boleh mengajar apa-apa saja -- Apa-apa saja yang boleh diajar berdasarkan kerangka ini.
+Anda boleh bayangkan -- Ini apa yang kami sedang usahakan -- Dalam peta ilmu ini, terdapat logik, pengaturcaraan komputer, tatabahasa, genetik; semuanya berdasarkan sebuah teras, jika anda tahu ini dan itu, maka anda telah bersedia untuk konsep seterusnya. jika anda tahu ini dan itu, maka anda telah bersedia untuk konsep seterusnya.
+Ia berkesan untuk pelajar yang belajar sendiri. Saya galakkan anda mencubanya bersama anak anda. Saya juga galakkan anda mencubanya sendiri.
+Ia akan mengubah topik perbualan di meja makan.
+Apa yang kami mahu lakukan ialah, gunakan hasil pembelajaran dalam talian yang guru-guru itu beritahu saya melalui e-mel.
+Ini ialah data sebuah projek perintis di Los Altos. Ini ialah data sebuah projek perintis di Los Altos. Mereka pilih 2 kelas Gred 5 dan 2 kelas Gred 7 dan singkirkan kurikulum lama matematik.
+Pelajar ini tidak gunakan buku teks, tiada satu kuliah untuk semua pelajar. Pelajar ini tidak gunakan buku teks, tiada satu kuliah untuk semua pelajar.
+Mereka gunakan perisian Akademi Khan; 1/2 daripada waktu matematik digunakan.
+Kami tidak anggapnya pendidikan matematik yang lengkap.
+Inilah yang berlaku di Los Altos. Ia berikan masa bebas. Inilah sekatan dan penyelesaian masalah; ia pastikan anda tahu menyelesaikan persamaan.
+Paradigma kami ialah, guru masuk ke dalam kelas, pelajar belajar mengikut kemampuan diri. Ini papan pemuka untuk sekolah di Los Altos; mereka akan melihatnya.
+Setiap baris mewakili seorang pelajar.
+Setiap lajur mewakili sebuah konsep.
+Hijau bermakna pelajar itu sudah mahir.
+Biru: Mereka sedang usahakannya. Merah:
+Mereka hadapi kesukaran.
+Guru hanya perlu kata,
+"Biar saya bantu pelajar merah."
+Atau lebih baik, "Biar saya suruh pelajar yang sudah menguasai konsep itu ke baris depan Atau lebih baik, "Biar saya suruh pelajar yang sudah menguasai konsep itu ke baris depan Atau lebih baik, "Biar saya suruh pelajar yang sudah menguasai konsep itu ke baris depan dan mengajar kawan-kawan mereka."
+(Tepukan)
+Saya menggunakan data; jadi, kami tidak mahu guru campur tangan dan tanya pelajar, jadi, kami tidak mahu guru campur tangan dan tanya pelajar,
+"Apa yang kamu tidak faham?" atau "Apa yang kamu faham?" dan sebagainya.
+"Apa yang kamu tidak faham?" atau "Apa yang kamu faham?" dan sebagainya.
+Jadi, kami mahu berikan sebanyak data yang mungkin kepada guru, iaitu data yang dijangkakan dalam bidang lain: kewangan, pemasaran, pembuatan,.... Jadi, guru boleh analisis masalah pelajar agar interaksi mereka berikan kesan yang produktif.
+Jadi, guru benar-benar tahu tahap pelajar, jumlah masa pembelajaran, video yang ditonton, masa dan bahagian video yang dihentikan, latihan yang dibuat, fokus mereka. latihan yang dibuat, fokus mereka.
+Bulatan di luar menunjukkan latihan yang difokuskan.
+Bulatan di dalam menunjukkan video yang difokuskan.
+Data itu berbutir-butir; anda boleh lihat jawapan pelajar yang betul atau salah.
+Merah adalah salah; biru betul.
+Soalan di kiri ialah soalan pertama yang dicuba. Mereka menonton video di situ.
+Akhirnya, mereka menjawab 10 soalan berturut-turut.
+Ia seperti anda boleh lihat mereka mencuba semua soalan itu. Mereka juga semakin pantas.
+Ketinggian menunjukkan masa yang diambil.
+Jadi, apabila bercakap tentang pembelajaran mampu diri, ia agak munasabah -- Dari segi pendidikan, pembelajaran pembezaan -- Ia agak menarik apabila anda lihatnya di dalam kelas.
+Setiap kali kami lakukannya di dalam sebuah kelas, Setiap kali kami lakukannya di dalam sebuah kelas, jika kami lakukannya 5 hari, terdapat sekumpulan pelajar yang pantas dan terdapat sekumpulan pelajar yang agak perlahan.
+Dalam model tradisional, setelah ujian, anda akan kata, "Mereka ini sangat pintar; mereka ini perlahan. Mungkin mereka patut dinilai secara berbeza.
+Mungkin kita patut masukkan mereka ke dalam kelas yang berbeza."
+Tapi jika anda biarkan setiap pelajar belajar mengikut kemampuan diri --
+Tapi jika anda biarkan setiap pelajar belajar mengikut kemampuan diri -- Bagi pelajar yang perlukan masa yang lebih lama untuk sebuah konsep, Bagi pelajar yang perlukan masa yang lebih lama untuk sebuah konsep, setelah mereka faham konsep itu, mereka akan menjadi pantas. setelah mereka faham konsep itu, mereka akan menjadi pantas.
+Pelajar yang dianggap perlahan 6 minggu yang lalu, akan dianggap sangat pintar sekarang.
+Kami melihatnya berlaku berkali-kali.
+Ia membuat anda tertanya-tanya, berapa banyak pujian yang kita terima sebenarnya hanya merupakan kebetulan?
+Bagi sesuatu yang bernilai di Los Altos ini, Bagi sesuatu yang bernilai di Los Altos ini, matlamat kami adalah untuk menggunakan teknologi dan menjadikan pendidikan lebih bercirikan manusia, bukan saja di Los Altos, tapi di seluruh dunia,
+Sebenarnya, kami mendapati sesuatu yang menarik.
+Banyak usaha untuk menjadikan kelas lebih bercirikan manusia telah memfokuskan pada nisbah pelajar dan guru.
+Bagi kami, ukuran yang sesuai ialah masa yang diberikan guru kepada pelajar. ialah masa yang diberikan guru kepada pelajar.
+Dalam model tradisional, banyak masa guru digunakan dalam kuliah, penilaian, dan sebagainya.
+Mungkin 5% daripada masa guru digunakan untuk duduk di tepi pelajar dan bantu mereka. Mungkin 5% daripada masa guru digunakan untuk duduk di tepi pelajar dan bantu mereka.
+Sekarang, guru mempunyai 100% masa.
+Jadi, teknologi bukan saja melibatkan pembelajaran dalam talian, anda juga menjadikan kelas lebih bercirikan manusia, sebanyak 5 atau 10 kali ganda.
+Bagi sesuatu yang bernilai di Los Altos ini, bayangkan bagaimana ia membantu pelajar dewasa yang berasa malu untuk belajar bahan yang sepatutnya dipelajari sebelum kembali ke kolej.
+Bayangkan bagaimana ia membantu seorang budak jalanan di Calcutta yang terpaksa membantu keluarganya pada waktu pagi; itulah sebabnya dia tidak dapat pergi ke sekolah.
+Sekarang, mereka boleh gunakan 2 jam untuk belajar, mengejar apa yang ketinggalan dan tidak berasa malu terhadap apa yang mereka tahu atau tidak tahu.
+Bayangkan apa yang berlaku -- Kita telah bercakap tentang pelajar saling mengajar di dalam kelas.
+Semua ini ialah satu sistem.
+Tiada sebab kenapa pengajaran rakan sebaya tidak berlaku di luar kelas.
+Bayangkan apa akan berlaku jika budak di Culcutta itu secara tiba-tiba dapat mengajar anak anda, dan sebaliknya? secara tiba-tiba dapat mengajar anak anda, dan sebaliknya?
+Saya rasa, anda akan menyaksikan kewujudan sebuah kelas sedunia.
+Itulah yang kami sedang usahakan.
+Terima kasih.
+(Tepukan)
+Beberapa perkara yang anda lakukan dalam sistem itu berkaitan dengan motivasi dan maklum balas: mata tenaga, lencana merit.
+Jelaskan tujuan anda.
+SK:
+Sebuah pasukan yang hebat usahakannya.
+Saya tidak lagi bersendirian. Saya masih sediakan video, Saya tidak lagi bersendirian.
+Saya masih sediakan video, tapi sebuah pasukan usahakan perisian itu.
+Kami telah sediakan beberapa jenis permainan di mana anda akan dapat lencana-lencana ini. Kami akan sediakan carta markah; anda akan dapat markah.
+Ia agak menarik.
+Perkataan pada lencana atau jumlah markah yang diperoleh kerana membuat sesuatu, kami melihatnya dari segi keseluruhan sistem, berpuluh-puluh ribu orang pelajar Gred 5 atau Gred 6 akan melakukan sesuatu bergantung kepada jenis lencana yang diberikan kepada mereka.
+(Gelak ketawa) Tentang kerjasama anda dengan Los Altos, bagaimana ia bermula?
+SK:
+Los Altos, ia agak menarik.
+Saya tidak menjangka ia akan digunakan di dalam kelas.
+Seorang ahli lembaga tanya,
+"Apa anda akan lakukan jika anda berkuasa penuh di kelas?"
+Saya kata, "Pelajar belajar mengikut kemampuan diri seperti ini, kami akan sediakan papan pemuka." Mereka kata, "Ini agak radikal.
+Kami perlu pertimbangkannya."
+Saya dan ahli-ahli pasukan saya rasa mereka tidak akan bersetuju.
+Pada keesokan hari, mereka tanya, "Anda boleh mulakan dalam 2 minggu?" (Gelak ketawa)
+BG:
+Matematik Gred 5 sedang diuji?
+2 kelas Gred 5; 2 kelas Gred 7.
+Mereka lakukannya di peringkat daerah.
+Mereka amat teruja kerana mereka dapat mengikuti perkembangan pelajar. Ini tidak hanya berlaku di sekolah. Walaupun Hari Krismas, terdapat pelajar yang belajar.
+Kami boleh mengesan apa-apa saja. Mereka boleh mengesan pelajar kerana ia melibatkan seluruh daerah.
+Pada musim panas, ketika peralihan guru, data ini masih berterusan, Pada musim panas, ketika peralihan guru, data ini masih berterusan, mereka boleh mengesannya di peringkat daerah.
+Apa yang kami lihat tadi adalah untuk guru.
+Guru boleh mengesan apa yang dilakukan pelajar.
+Jadi, anda mendapat maklum balas guru tentang pendapat mereka?
+SK: Ya.
+Kebanyakannya pendapat guru.
+Kami juga sediakan data untuk pelajar agar mereka dapat melihatnya, tapi kami bekerjasama dengan guru semasa mewujudkannya.
+Mereka kata, "Ini bagus, tapi ... "
+Contohnya graf fokus, banyak guru kata,
+"Saya rasa banyak pelajar beralih ke sini dan situ dan tidak fokuskan pada satu topik." Jadi, kami sediakan diagram fokus.
+Jadi, semuanya berdasarkan guru.
+Ia agak menarik.
+BG:
+Adakah ia telah sedia digunakan secara menyeluruh? Adakah banyak kelas patut mencubanya pada tahun depan? SK:
+Ya.
+Ia telah sedia.
+Sudah terdapat sejuta orang dalam laman itu. Kami mampu menampung lebih banyak lagi.
+(Gelak ketawa)
+Tiada sebab kenapa ia tidak berlaku di setiap kelas di Amerika esok. BG:
+Tentang pengajaran, jika saya tidak faham sebuah topik, dalam antara muka pengguna saya boleh mencari sukarelawan, mungkin melihat reputasi mereka, dan saya boleh aturkan masa dan berhubung dengan mereka?
+SK:
+Betul.
+Saya cadangkan para hadirin lakukannya.
+Anda boleh log masuk ke papan pemuka yang digunakan guru. Anda boleh menjadi pembimbing anak anda, anak saudara anda, sepupu anda, atau budak-budak di Kelab Lelaki dan Kelab Perempuan.
+Anda boleh menjadi seorang mentor, tutor serta-merta. Anda boleh menjadi seorang mentor, tutor serta-merta.
+Semuanya tersedia di situ.
+BG:
+Ia sangat mengagumkan. Anda telah melihat masa depan pendidikan.
+Terima kasih.
+(SK:
+Terima kasih.) (Tepukan)
+Kita perlu memikirkan apakah itu 46 campur 43.
+Biar saya tulisnya sekali lagi.
+46 campur 43.
+Apa yang kita buat dulu ialah lihat ke nilai tempat 'sa'.
+Kita ada 6 'sa' tambah 3 'sa', atau kamu boleh kata 6 dan 3, dan 6 campur 3 ialah 9.
+6 campur 3 ialah 9, jadi kita ada 9 'sa'.
+Seterusnya, kita pergi ke nilai tempat 'puluh', untuk dan ada 2 cara memikirkan tentangnya.
+Kamu boleh melihat ini sebagai 4 campur 4 bersamaan dengan 8, atau sebenarnya, dalam nilai tempat 'puluh', ia ialah 40 campur 40 iaitu sama dengan 80.
+Dan kita juga boleh memperkembangkannya.
+Ini sama dengan 40 campur 6.
+Kita pernah melihat ini, betul?
+Itulah 46.
+Dan 43 sama dengan 40 campur 3.
+Kita pernah kembangkan ini dahulu.
+Dan bila kita campurkan semua, bila kamu campurkan 6 dengan 3, kamu dapat 9.
+Bila kamu campur 40 dengan 40, kamu dapat 80.
+Jadi, kamu dapat 80 campur 9, iaitu 89.
+Saya buat ini untuk tunjukkan kepada kamu, bila kamu campurkan 4 dalam nilai tempat 'puluh', kamu sebenarnya sedang campur 40 dan 40.
+Nombor 4 di nilai tempat 'puluh' bermaksud, ia melambangkan 40.
+Nombor 8 di nilai tempat 'puluh' bermaksud 80.
+Bahagikan dan tuliskan jawapan dalam bentuk nombor bercampur
+Kita ada 3/5 bahagi 1/2.
+Sekarang, bila kita membahagikan pecahan, kita cuma perlu ingat yang ia adalah serupa seperti mendarabkan salingan.
+Jadi di sini adalah sama dengan 3/5 darab-- 3/5 ada di sini jadi kita mahukan tanda darab, bukannya bahagi. dan kita mahukan salingan 1/2, bukannya 1/2.
+Ianya adalah 2/1-- jadi darab dengan 2/1. jadi membahagi dengan 1/2 adalah serupa dengan mendarabkan dengan 2/1.
+Dan kita akan lakukan soalan pendaraban yang mudah.
+3x2 sama dengan 6, jadi pengangka barunya adalah 6.
+5x1 sama dengan 5.
+Jadi 3/5 bahagikan dengan 1/2 dalam bentuk pecahan tak wajar adalah 6/5.
+Sekarang soalan inginkan kita untuk tuliskan dalam bentuk nombor bercampur.
+Jadi kita bahagikan 6 dengan 5, kita selesaikan soalan ni.
+Yang ini akan jadi bahagian nombor bulat, dan berapa sahaja bakinya akan jadi per 5.
+Jadi apa yang kita lakukan adalah bahagikan 6 dengan 5.
+Ada satu nilai 5 dalam 6.
+1x5=5
+Tolakkan.
+Kita akan dapat bakinya 1.
+Jadi 6/5 sama dengan 1 atau 5/5 dan 1/5. Satu ni datang dari baki pembahagian tadi.
+Dan dah selesai!
+3/5 bahagi 1/2 sama dengan 1 1/5.
+Sekarang apa yang tidak jelas adalah bagaimana ia berkesan?
+Kenapa membahagi 1/2 adalah sama dengan mendarab dengan 2.
+2/1 adalah serupa dengan 2.
+Untuk lakukan itu, saya akan lakukan di tepi ni, contoh yang mudah tapi harap dapat membantu.
+Saya ada 4 objek.
+Kita ada 4 objek; satu, dua, tiga, empat.
+Dengan 4 objek ni, saya bahagikan dengan dua.
+Sini ada dua, sini pun ada dua. Jadi ada berapa kumpulan yang saya ada?
+4 bahagikan dengan 2, saya ada 2 kumpulan jadi ia sama dengan 2.
+Sekarang, kalau saya masih lihat pada objek yang sama: satu, dua, tiga, empat.
+Kita ambil empat objek tadi. kali ni kita bahagikannya 1/2 dalam datu kumpulan bukannya 2 dalam satu kumpulan.
+Maknanya setiap kumpulan akan ada 1/2 objek dalamnya.
+Katakanlah ini kumpulan pertama,
+Ini kumpulan kedua.
+Ini kumpulan ketiga.
+Saya rasa awak lihat dalam setiap kumpulan ada separuh bulatan di dalamnya.
+Ini keempat.
+Ini kelima.
+Ini keenam.
+Ini ketujuh dan yang ini kelapan.
+Kita ada 8 kumpulan, jadi ini bersamaan dengan 8.
+Lihat di sini, sekarang semua objek menjadi 2 kumpulan.
+Jadi ada berapa kumpulan?
+Asalnya kita ada 4 objek dan setiap satu menjadi 2 kumpulan.
+Saya cari warna lain--
+Setiap satu objek ini dah jadi 2 kumpulan jadi kita dapat 8.
+Maka membahagi dengan 1/2 adalah sama dengan mendarabkan dengan 2.
+Dan saya rasa awak boleh fikirkan dengan nombor lain tapi harap ini dah berikan awak sedikit pemahaman.
+Perimeter sebuah pagar segi empat tepat berukuran 0.72 kilometer.
+Panjang pagar adalah 160 meter. Apakah lebarnya?
+Perkara pertama yang kita tahu ialah ia memberi kita unit yang berbeza.
+Ia memberi kita perimeter dalam kilometer (km) tetapi panjangnya di dalam meter (m).
+Saya beranggapan bahawa ia inginkan lebar pagar itu di dalam meter (m) kerana itu yang mereka berikan kepada kita untuk panjang ukuran pagar itu .
+Tukarkan perimeter tersebut kepada meter (m).
+Jadi, kita akan mempunyai perimeter P = 0.72 kilometer, saya akan tulis 'km' sebagai ringkasan.
+Kilometer.
+1000 meter.
+Itulah maksud awalan "kilo".
+Dan kita boleh katakan, untuk setiap 1 kilometer, kita ada 1000 meter.
+Anda mungkin akan berkata,"bagaimana awak tahu untuk mendarabkannya dengan 1000 dan bukan dibahagi dengan 1000?"
+Satu cara untuk mengingati ia dan ini mungkin cara terbaik untuk mengingati ia adalah kilometer adalah sekumpulan besar meter, ia sebenarnya 1000 meter.
+Oleh itu, jika saya hendak menukarkan kilometer kepada meter, saya harus mempunyai nombor yang lebih besar tidak kira apa jua nombor dalam kilometer saya, ia harus lebih besar di dalam meter.
+Juga, jika anda prihatin mengenai Analysis Dimensi, dimensi terbatal keluar di sini juga.
+Kita ada 'km' dalam pengangka, 'km' dalam penyebut.
+Oleh itu, anda darabkan ia, anda mempunyai 0.72 darab 1000 m dan untuk mendarabkan sebarang nombor darab 1000 atau sebarang kuasa 10 jika saya darabkannya dengan 10, saya akan gerakkan perpuluhan satu langkah ke kanan ini akan mendarabkannya dengan 10, menjadi 7.2, darabkannya dengan 100 akan memberikan kita 72.
+Jika kita darabkan dengan 1000, ia akan berikan kita 720.
+Oleh itu, ini akan menjadi bersamaan dengan 720 m.
+Inilah perimeternya.
+Sekarang, mari kita ingati kembali apakah perimeter, dan kemudian diharapkan kita dapat memahami lebar pula.
+Ia memberitahu kita bahawa panjang pagar ialah 160 m.
+Katakan ia ukuran untuk di sini.
+Panjang (l) ialah 160 m.
+Oleh sebab ia sebuah segi empat tepat, maka sisi-sisi ini adalah kedua-duanya sama panjang.
+Dan lebar kita ialah apa yang perlu untuk kita selesaikan, jadi, inilah lebar (w) dan ini juga lebar kita.
+Perlu diingat, perimeter merupakan ukuran ke sekelilingnya.
+Maka, perimeter akan menjadi panjang ini tambah lebar ini, ditambah ukuran panjang sama sekali lagi, tambah lebar yang sebelah sana.
+Atau perimeter (P) bersamaan dengan panjang (l) tambah lebar (w) tambah panjang (l) tambah lebar (w)
+Kita mengetahui apakah panjang ukuran, maka perimeter akan bersamaan dengan 160 m tambah w tambah 160 m tambah w.
+Kemudian, kita tahu apakah perimeternya.
+Ia adalah 720 m.
+Maka, 720 m bersamaan 160 m tambah w tambah 160 m tambah w.
+Sekarang ada beberapa jalan berbeza untuk selesaikan w.
+Salah satu daripadanya ialah dengan menambah lebar dengan panjang (kali pertama), ia akan bertambah sehingga separuh dari perimeter.
+Jadi, jika saya cuma pergi separuh jalan sahaja ke sekeliling segi empat tepat itu, ia akan menjumlahkan separuh perimeter itu.
+Maka, w tambah 160 m hendaklah sama dengan satu setengah perimeter di mana tiga per dua darab 720 m.
+Atau w tambah 160 m bersamaan 720 dibahagi dengan 2 iaitu 360 m.
+Sekarang, anda mempunyai w tambah 160 m ialah 360 m.
+Jadi, kita sekarang boleh menolak 160 dari kedua-dua belah sisi untuk selesaikan.
+Sesuatu tambah 160 bersamaan 360, di kepala anda boleh berkata, baiklah, sesuatu itu mesti 200.
+200 plus 160 ialah 360.
+Lebar (w) adalah 200 m. Atau jika anda ingin melakukan agak lebih formal, anda tolak 160 m dari kedua-dua belah persamaan ini dan anda ditinggalkan dengan lebar (w) adalah sama dengan 200 m
+Kita telah menyelesaikan masalah.
+Cara lain ialah anda sebenarnya boleh pergi terus dari persamaan ini.
+Jadi kita mendapat 720 ialah 160 campur 160 (320) dan lebar (w) ditambah lebar (w) atau 2 kali lebar (2W).
+Apa-apa yang ditambah itu sendiri adalah hanya kali 2 kan ia .Sekarang, jika ini ditambah 320 adalah sama dengan 720, apa ditambah 320 menjadi 720 ialah?
+Ya, perkara ini mesti sama dengan 400.
+Atau, secara formalnya, tolak 320 dari kedua-dua belah ini.
+Dan anda akan mendapat 400 adalah sama untuk 2W.
+Jadi, jika sesuatu kali 2 sama dengan 400 sesuatu itu mesti 200.
+Atau anda boleh membahagikan kedua-dua belah persamaan ini dengan 2.
+Apa cara pun anda akan mendapat lebar adalah sama dengan 200 m.
+Janelle sedang berlatih untuk acara lumba lari di jalan raya.
+Alat pengukur langkahnya mengambil kira jarak dia berlari tiap-tiap hari.
+Inilah bacaan alat pengukur langkahnya untuk empat hari yang baru berlepas: pada hari Sabtu, dia berlari sejauh 3.89 batu; Ahad, 5.1;
+Isnin, 10.21; Selasa, 3.35.
+Anggarkan jumlah jarak dia berlari sepanjang empat hari yang lepas, dan kemudian kirakan jumlah yang tepat.
+Mari kita menganggar dahulu.
+Jadi saya akan membundarkan mereka ke batu yang terdekat.
+Jadi 3.89, mari kita membundarkannya ke atas menjadi 4 batu.
+Dan saya melakukan itu kerana dalam tempat persepuluh, kita mempunyai satu 8, yang adalah 5 atau lebih.
+Jadi mari kita tukarkan itu kepada lebih kurang 4 batu.
+Mari kita jadikan ini sebagai 5.1.
+Kita membundarkan itu ke bawah kerana 1 ini adalah kurang daripada 5.
+Jadi mari kita jadikan ini sebagai 5 batu.
+10.21, mari kita jadikan itu sebagai 10 batu kerana 2 membundarkan ke bawah.
+Ia adalah kurang daripada 5.
+Dan 3.35, mari kita menjadikan ia sebanyak 3 batu, kerana 3 adalah kurang daripada 5, jadi kita membundarkan ia ke bawah.
+Jadi itu adalah 3 batu.
+Dan jikalau kita menambahkan kesemuanya, 4 tambah 5 adalah 9.
+9 tambah 10 adalah 19.
+19 tambah 3 adalah 22.
+Jadi anggaran saya adalah yang dia telah berlari sebanyak 22 batu dalam masa 4 hari itu.
+Itu anggaran saya.
+Sekarang mari kita carikan jumlah sebenar yang dia telah berlari.
+Saya akan bergerak sedikit ke bawah.
+Jadi kita perlu menambah 3.89 kepada 5.1 -- dan ingat, apabila anda menambahkan perpuluhan, anda perlu menyusun perpuluhan-perpuluhan itu dalam sebaris-- 10.21 dan kemudian akhirnya 3.35.
+Dan mari kita menambahkan kesemua ini.
+Sekarang kita bermula pada tempat perseratus.
+Tiada apa-apa di sini, jadi 9 tambah kosong tambah 1 adalah 10, tambah 5 adalah 15.
+Jadi mari kita menulis 5 itu, dan bawa ke atas, atau kumpulkan semula, 1 itu.
+Saya akan melakukan ini dengan warna yang berlainan.
+1 tambah 8 adalah 9.
+9 tambah 1 adalah 10.
+10 tambah 2 adalah 12.
+12 tambah 3 adalah 15.
+Letakkan 5 itu di bawah.
+Bawa naik, atau kumpulkan semula, 1 itu.
+1 tambah 3 adalah 4.
+4 tambah 5 adalah 9.
+9 tambah 0 adalah masih 9.
+9 tambah 3 adalah 12.
+Tuliskan 2 itu.
+Kumpulkan semula 1 itu di sini.
+Saya akan melakukannya di luar sini supaya ia tidak menjadi sebahagian daripada nombor-nombor ini, dan kemudian 1 tambah 1 adalah 2.
+Dan kemudian kita perlu mengingati perpuluhan yang terletak di sini.
+Jadi jarak sebenar yang dia telah berlari adalah 22.55 batu.
+Jadi anggaran kita adalah agak baik.
+Ia adalah 22 batu.
+Kita mendapat jawapan yang agak dekat, dalam lingkungan sedikit melebihi setengah batu.
+Kerajaan sedang memantau panggilan telefon peribadi anak-anak anda dan anak-anak saya punya panggilan peribadi dan menjejaki siapakah rakan-rakan mereka.
+Jun ini, kita menyedari bahawa kehidupan peribadi kita sudah tiada lagi.
+Kerajaan AS sedang memantau secara rahsia E-Mail, pembelian, mesej teks,tempat semasa,dan panggilan telefon dari orang-orang di seluruh pelusuk dunia.
+Ed Rooney, Ed?
+Ini George Peterson ...
+Dengan nama samaran seperti PRISM dan XKEYSCORE, rangkaian yang digunakan untuk program-program memantau adalah satu bahagian di dalam sistem pemantauan terbesar dalam sejarah.
+Sistem pengawasan terbuka ini adalah haram dan beroperasi dalam kerahsiaan.
+Di bawah sistem ini, kerajaan boleh mengetahui di mana anda pernah berada, di mana anda berada,dan di mana ada hendak pergi.
+Program ini hanya terdedah apabila bekas Kontraktor NSA Edward Snowden membocorkan dokumen-dokumen memperincikan pengumpulan data yang meluas.
+Saya ada maklumat 'man',maklumat baru yang telah didedahkan.
+Presiden, NSA dan peguam mereka telah cuba untuk memesongkan kemarahan orang ramai dengan memutarbelitkan fakta dan mengelirukan orang ramai mengenai proses ini.
+Mahkamah Amerika Syarikat tidak pernah membolehkan kerajaan untuk menjalankan program mengintip skala ini.
+Jadi bagaimana ia berlaku?
+Selamat datang ke presentasi mencari jumlah integer.
+Anda mungkin tertanya mengapa kita lakukan ini dalam konteks purata.
+Kalau anda fikir, purata ialah anda ambil jumlah beberapa nobor dan kemudian anda bahagikannya dengan nombor yang anda ada.
+Apa yang kita akan buat ialah menyelesaikan beberapa masalah algebra yang berkaitan dengan jumlah, dan mereka boleh dibawa kepada masalah purata.
+Mari mulakan.
+Di sini saya mempunyai jumlah 5 integer berturut-turun bersamaan dengan 200.
+Integer manakah yang paling kecil?
+Terdapat beberapa cara untuk lakukannya, tapi cara yang paling senang ialah melakukannya secara algebra.
+Jadi katakan x ialah integer yang paling kecil x ialah apa yang kita perlu cari.
+Jika x ialah paling kecil, apa akan terjadi kepada 4 lagi integer?
+Jumlahnya ialah 5
+Mereka berturutan.
+Berturutan bermaksud mereka disusun seperti 5, 6, 7, 8 ,9, 10.
+Kesemuanya adalah integer yang berturutan, bukan?
+Dan jika anda ingat, integer merupakan nombor bulat, jadi ia tidak mungkin pecahan atau perpuluhan.
+Jika x ialah paling kecil, integer yang seterusnya ialah x+1
+Dan kemudian x+2 x+3
+Dan yang terakhir akan menjadi x+5.
+Ia mungkin nampak mengelirukan kerana saya menulis kesemuanya dalam x.
+Tetapi jika difikirkan, kalau x ialah 5, jadi ini akan menjadi 6. ini menjadi 7, 8, dan ini menjadi 9.
+Andaikan x ialah integer terkecil Kelima-;ima integer akan menjadi x, x+1, x+2, x+3, x+4.
+Dan kita tahu bahawa jumlah kelima-lima integer ini ialah 200.
+Apakah jumlah kelima-lima nombor ini?
+Mari kita lihat, kita mempunyai lima x-- 1, 2, 3, 4, 5. jadi x+x+x+x+x=5x.
+Dan kemudian 1+2=3, 3+3=6 6+4=10.
+Jadi jumlah kelima-lima integer ini akan menjadi 5x+10 dan apa yang saya buat ialah saya tambahkan x dan konsonannya.
+Dan kita tahu ianya sama dengan 200.
+Kita boleh selesai kan x.
+Kita dapat 5x=190-- saya telah tolakkan 10 dari kedua dua bahagian.
+Dan kemudian x sama dengan-- bahagikan 190 dengan 5.
+5 masuk ke dalam 19 sebanyak 3 kali, 3x5=15 9-5=4, bawa turun 0 5 masuk ke dalam 40 sebanyak 8 kali.
+Jadi x=38.
+Senang bukan?
+Sekarang kalau saya tanya anda, apakah purata nombor bagi kelima-lima nombor yang berturutan itu?
+Terdapat dua cara untuk melakukannya
+Sekarang kita tahu x=38, kita tahu bahawa nombor lain akan menjadi-- 38, 39, 40, 41, 42.
+Kita cari purata kelima-lima nombor ini.
+Anda perlu menambah 38, 39, 40, 41, 42.
+Kita tahu jumlahnya. Kita tidak perlu menggunakan matematik
+Anda tahu jumlahnya sama dengan 200, untuk purata pula anda bahagikan jumlahnya dengan 5 kerana terdapat 5 nomboe.
+Jadi puratanya ialah 40.
+Terdapat beberapa cara untuk mencari purata.
+Pertama, 40 merupakan nombor di tengah, jadi ia masuk akal.
+Kalau kita mempunyai nombor yang lebih kecil daripada 40 atau apa sahaja, tidak semestinya anda perlu mengambil nombor tengahnya.
+Tetapi dalam kes ini ianya berturutan.
+Satu cara lagi untuk menyelesaikan masalah ini, anda ambil SAT dan mereka tanya anda jumlah lima nombor ialah 200, apakah purata nombor tersebut?
+Apa yang perlu saya lakukan ialah bahagikan 200 dengan 5 dan saya akan dapat 40.
+Mari buat lagi satu soalan dan saya akan buatkannya sedikit susah.
+Katakan saya mempunyai jumlah tujuh nombor ganjil. Jumlahnya ialah 217, apakah nombor yang paling besar?
+Saya tidak patut sebut nombor-- tujuh integer ganjil
+Ia akan menjadi lebih susah kalau ia cuma tujuh ganjil-- sebenarnya satu-satunya perkara yang boleh menjadi ganjil ialah integer, jadi anda boleh andaikanyya.
+Tetapo jumlah tujuh integer tersebut ialah 217.
+Apakah integer yang terbesar?
+Mari lakukannya.
+Katakan x ialah yang paling besar?
+Apakah nombor yang berada sebelum x?
+Adakah ia menjadi x-1?
+Jadi kalau x ialah nombor ganjil, x-1 akan menjadi nombor genap.
+Jadi untuk mendapatkan nombor sebelumnya, kita perlu lakukan x-2 untuk mendapatkan satu lagi nombor ganjil.
+Sepatutnya ia dikatakan jumlah tujuh nombor ganjil berturutan.
+Jumlah tujuh nombor ganjil berturutan iala 217.
+Apakah integer terbesar?
+Jadi jika x paling besar, kemudian yang paling kecil sebelum x ialah x-2 kerana ia merupakan nombor ganjil berturutan.
+Jadi nombor ganjil berturutan ialah seperti 1, 3, 5, 7-- anda melangkau yang genap, bukan?
+KIta mempunyai x-2, x-4. x-6, x-8, x10, x-12.
+Saya rasa itu sahaja.
+Satu, dua, tiga, empat, lima, enam, tujuh.
+Terdapat tujuh nombor.
+Mereka terbahagi kepada dua.
+X merupakan yang paling besar, bukan?
+Jadi apakah jumlah ketujuh-tujuh nombor ini?
+Tambahkan ketujuh-tujuh x supaya menjadi 7x.
+Dan kemudian 2 dan 4 = 6, 6 dan 6 = 12, 12 dan 8 = 20 20 dan 10 = 30, 30 dan 12 = 32
+Jadi 7x-32=217
+Kita telah selesaikan x 7x sama dengan-- mari lihat, kita tambahkan 32 di kedua-dua bahagian persamaan dan kita dapat 249.
+Jadi, 249 bahagi 7-- adakah ia betul?
+Ya.
+Jadi 249 bahagi 7-- adakah saya buat tambahan secara betul?
+Saya akan kira sekali lagi.
+2+4=6, 6+6=12. 12+8=20, 20+10=30 30+12=42
+Oh, saya tersilap kira.
+Jadi 7x-42
+Kalau kita tambah 42 di kedua-dua bahagian, ia menjadi 7x=259.
+259.
+Jadi 259 bahagi 7-- 25 bahagi 7 sama dengan 3 3 darab 7 sama dengan 21, 49-- jawapannya ialah 37.
+Jadi kita dapat x=37 dan kita telah siap.
+Soalannya ialah jumlah ketujuh-tujuh nombor ganjil berturutan ialah 217.
+Apakah nilai integer terbesar?
+X ialah yang terbesae, dan kalau x ialah yang terbesar, kedua terbesar ialah x-2
+Jadi kalau x ialah 37, kemudian x-2 ialah 35, ini menjadi 33, 31, 29 27, 25.
+Dan kita hanya perlu tambahkan x dan konsonannya dan samakannya dengan 217.
+Dan kita hanya selesaikan x.
+Saya rasa anda sudah bersedua untuk mencuba beberapa soalan serupa.
+Selamat mencuba!
+Tulis 7 / 8 sebagai perpuluhan.
+Ia ketara di sini bahawa 7 / 8 adalah sama dengan 7 ÷ 8.
+Ini semua adalah cara yang sama atau cara yang berlainan untuk menulis benda yang sama.
+Jadi mari kita bahagikan 7 dengan 8.
+Saya akan melakukannya di bawah sini.
+Saya akan membahagikan 7 dengan 8.
+Dan saya akan menambahkan satu titik perpuluhan di sini kerana kita mengetahui bahawa nilai ini akan menjadi kurang daripada satu.
+7 / 8 adalah kurang daripada 1.
+Kita akan memperolehi beberapa digit selepas atau di sebelah kanan titik perpuluhan itu.
+Dan saya akan meletakkan titik perpuluhan itu di atas sini, di atas titik perpuluhan pada 7.
+Dan kemudian kita mula membahagi.
+Dan sekarang ini menjadi masalah pembahagian yang panjang dan kita perlu memastikan yang kita tidak melupakan tanda perpuluhan itu.
+Jadi 7 tidak boleh dibahagikan dengan 8, tetapi 70 boleh dibahagikan dengan 8.
+Jadi 70 boleh dibahagi dengan 8 sebanyak 8 kali.
+8 X 8 = 64.
+Dan kemudian anda menolak.
+70 - 64 = 6. Dan kemudian turunkan lagi satu kosong kerana kita masih lagi mempunyai baki.
+Kita mahu sampai ke suatu peringkat di mana tiada lagi baki yang tertinggal, dengan anggapan bahawa pembahagian ini tidak akan berterusan untuk selamanya.
+Ada cara lain untuk kita selesaikan masalah seperti itu.
+60 boleh dibahagi dengan 8 sebanyak 7 kali.
+7 X 8 = 56. Kemudian kita tolakkan sekali lagi.
+60 - 56 = 4, sekarang kita boleh turunkan lagi satu kosong di sini.
+40 boleh dibahagi dengan 8 sebanyak 5 kali.
+Kita tidak mepunyai apa-apa baki.
+Dan kita sudah menyelesaikan masalah ini.
+Tetapi saya akan meletakkan satu kosong di sini supaya ia menjadi jelas bahawa di sini adalah perpuluhan itu.
+0.875. Dan kita sudah menyelesaikannya.
+Dalam video ini, saya ingin membuat beberapa masalah lagi berkaitan graf garisan.
+Di sini, kita ada sebuah gim yang memberikan sesuatu tawaran kepada ahli baharu.
+Pelanggan boleh mendaftar dengan membayar yuran pendaftaran sebanyak $200 dan kemudian yuran bulanan sebanyak $39
+Ini ialah pendaftaran.
+Cari jumlah bagi -15 + (-46) + (-29)
+Untuk menjawab soalan ini, mari kita bayangkan bagaimana rupa setiap nombor ini.
+Jadi, saya akan melukis garis nombor bagi setiap nombor ini.
+-15 akan kelihatan seperti ini.
+Katalah ini ialah 0, dan ini pula -15.
+Saya boleh anggap -15 sebagai anak panah yang menuju dari arah 0 ke -15.
+Panjang anak panah ini ialah nilai mutlak bagi nombor tersebut.
+Ia adalah jarak dari 0.
+Jadi panjangnya ialah 15 dan tanda negatif bermaksud kita menghala ke arah kiri.
+Jadi nilai mutlaknya ialah 15.
+Itu adalah panjang anak panah tersebut.
+Biar kita buat perkara yang sama dengan -46.
+Saya akan melukis garis nombor sekali lagi.
+0 akan berada di tempat ini dan -46 akan berada lebih kurang di tempat ini.
+Kita gunakan idea yang sama tadi.
+Jarak antara -46 dan 0 adalah nilai mutlak bagi -46.
+Jadi, jaraknya ialah 46 dan ia menuju ke arah kiri.
+Kita akan dapat nombor -46.
+Tanda negatif menunjukkan nombor tersebut berada di sebelah kiri 0.
+Nilai mutlaknya pula menunjukkan sejauh mana jarak nombor tersebut dari 0.
+Kita ulangi untuk -29.
+Seperti yang dibuat tadi, inilah garis nombornya.
+Saya guna warna kuning sekali lagi untuk melukis garis nombor ini.
+Katalah saya letakkan 0 di sini, dan -29 di sini.
+Seperti tadi, jarak -29 dari 0 adalah 29.
+Jadi, panjang garisan ini ialah 29 dan ia menghala ke arah kiri. Sebab itulah nombornya ialah -29.
+Kalau nombor itu ialah +29, ia akan berada pada jarak 29 ke sebelah kanan 0.
+Jadi, kita telah melukis setiap nombor ini pada nombor garisan dan kita dapat lihat nilai-nilai mutlaknya
+Mari kita lihat bagaimana kita boleh campur nombor-nombor ini.
+Salah satu caranya ialah dengan campurkan semua anak panah tersebut.
+Kita boleh letakkan anak panah hijau ini ke kiri anak panah ungu ini.
+Kalau kita mulakan dengan anak panah ungu ini, kita boleh letakkan anak panah hijau di hujung kirinya, dan seterusnya anak panah oren.
+Mari kita lukiskan.
+Saya akan lukiskan anak panah yang lebih panjang.
+Kita mulakan dari 0.
+Nombor pertama ialah -15.
+Jadi. kita gerak 15 ruang ke kiri untuk mendapat -15.
+Kemudian, kita gerak lagi 46 ruang ke kiri untuk mendapat -15 + (-46)
+Kita akan lukiskan anak panah yang baru ini dari hujung anak panah tadi.
+Panjangnya ialah 46 ruangan ke arah kiri.
+Sebenarnya ia adalah anak panah yang sama ini.
+Anak panah ini dilukiskan daripada hujung anak panah bagi -15 yang tadi. Anak panah lebih kurang sepanjang ini.
+Kita belum tahu lagi apa nombor di hujung anak panah hijau ini.
+Jadi, kita akan membuat sedikit kiraan untuk mencari jawapannya.
+Kita tahu panjang anak panah hijau ini ialah 46.
+Ia menuju 46 ruang ke arah kiri.
+Kita juga tahu panjang anak panah ungu ialah 15.
+Akhir sekali, anak panah oren ini pula panjangnya ialah 29. 29 ruangan ke arah kiri seperti ini.
+Panjang anak panah ini ialah 29.
+Selepas melukis semua anak panah ini, apakah nombor yang sepatutnya di hujungnya?
+Kita tahu yang jumlah panjang anak-anak panah ini ialah 15+46+29.
+Oleh sebab anak panah ini menuju ke arah kiri, jadi nombor yang kita dapat ialah nombor negatif.
+Dari soalannya, kita lihat yang semua nombor ini ada tanda negatif.
+Jadi, kita boleh mencampurkan nilai-nilai mutlak nombor-nombor ini, dan letakkan tanda negatif di depannya.
+Mari kita campurkan.
+15+46+29 ialah... 5+6 ialah 11. Bawa 2 ke atas.
+2+1 ialah 3.
+3+4 ialah 7.
+7+2 ialah 9.
+Jadi kita dapat 90.
+Jadi jumlah panjangnya ialah 90.
+Kalau kita campurkan anak-anak panah ini, kita akan dapat 90.
+Tapi, ia bukan 90 ke arah kanan.
+Jika ia ke arah kanan, nombor-nombor ini akan jadi positif.
+Dan kita akan dapat positif 90.
+Untuk kes ini ialah 90 ke arah kiri.
+Jadi apabila kita campurkan nombor-nombor ini, kita tidak akan dapat positif 90, tetapi negatif 90.
+Oleh sebab setiap nombor ini ada tanda negatif, kita boleh menjawab soalan ini dengan mencampurkan nilai-nilai mutlaknya, iaitu 15, 46 dan 29. bagi nombor-nombor negatif ini.
+Panjang anak panah hijau pula diwakili nilai mutlaknya, iaitu 46.
+Nombor ini pula ialah panjang anak panah oren.
+Jadi, 15+46+29 ialah 90.
+Tetapi ianya ke arah kiri.
+Jadi, kita akan dapat -90.
+Saya membesar di Taiwan. Saya anak seorang ahli kaligrafi. Salah sebuah kenangan saya yang paling berharga ialah mak saya menunjukkan kepada saya kecantikan dan bentuk huruf-huruf Cina.
+Sejak itu, saya terpesona oleh bahasa yang menarik ini.
+Tapi bagi orang luar, ia seperti Tembok Besar China yang sukar ditembusi.
+Beberapa tahun yang lalu, saya tertanya-tanya kalau-kalau saya dapat menembusi tembok ini agar sesiapa yang mahu memahami dan menghargai kecantikan bahasa yang anggun ini dapat buat begitu.
+Saya mula memikirkan cara pembelajaran bahasa Cina yang baru dan cepat.
+Sejak usia 5 tahun, saya mula belajar cara menulis setiap strok untuk setiap huruf mengikut urutan yang betul.
+Saya belajar huruf baru setiap hari sepanjang 15 tahun seterusnya.
+Oleh sebab kita hanya ada 5 minit, adalah baik jika kita gunakan cara yang cepat dan mudah.
+Seseorang cendekiawan Cina memahami 20,000 huruf.
+Anda hanya memerlukan 1,000 huruf untuk memahami literasi yang asas.
+200 huruf terpenting membolehkan anda memahami 40% daripada kesusasteraan asas -- memadai untuk membaca isyarat jalan raya, menu restoran, memahami idea asas dalam laman web atau surat khabar.
+Hari ini, saya akan mulakan dengan 8 huruf untuk menunjukkan bagaimana cara ini berfungsi.
+Anda sudah bersedia?
+Buka mulut anda seluas yang mungkin sehingga ia berbentuk 4 segi.
+Ini ialah "mulut".
+Ini ialah orang yang sedang berjalan.
+"Orang".
+Jika bentuk api ialah orang yang mempunyai 2 tangan di kedua-dua belah, seolah-olah dia sedang menjerit kegila-gilaan,
+"Tolong!
+Saya terbakar!" --
+Sebenarnya, simbol ini berasal daripada bentuk api, tapi saya suka memikirkannya begitu.
+Ini ialah "pokok".
+Ini ialah "pokok".
+Ini ialah "gunung".
+"Matahari".
+"Bulan".
+Simbol "pintu" kelihatan seperti pintu bar pada abad ke-19 di Amerika Syarikat.
+Saya menganggap 8 huruf ini huruf radikal.
+Ia merupakan blok binaan yang membolehkan anda membentuk lebih banyak huruf.
+1 "orang".
+Jika ia diikuti "orang", ia membentuk "mengikuti".
+Bak kata pepatah dalam bahasa Inggeris: Dua sekawan, tiga serangkai.
+Jika "orang" membentangkan kedua-dua tangan dengan luas, ia membentuk "besar".
+Jika "orang" berada di dalam "mulut", maka dia terperangkap.
+Ia membentuk "banduan", seperti Nabi Yunus di dalam ikan paus.
+1 "pokok" ialah "pokok".
+2 "pokok" membentuk "hutan kecil".
+3 "pokok" membentuk "hutan".
+Satu garisan di bawah "pokok" membentuk "asas".
+"Mulut" di atas "pokok" membentuk "bodoh".
+Agak mudah untuk ingat, kerana pokok yang bercakap kedengaran bodoh.
+Masih ingat "api"?
+2 "api" membentuk "panas".
+3 "api" membentuk "nyalaan api".
+1 "api" di bawah 2 "pokok" membentuk "bakar".
+Bagi kami, matahari ialah punca kemakmuran.
+2 "matahari" membentuk "makmur".
+3 "matahari" membentuk "kilau".
+Biarkan "matahari" dan "bulan" bersinar bersama, ini ialah "terang".
+Ia juga bermakna "esok", selepas siang dan malam.
+"Matahari" muncul di atas kaki langit.
+"Matahari terbit".
+Letakkan satu garisan di dalam "pintu", ia membentuk "selak".
+Letakkan "mulut" di dalam "pintu", ia membentuk "tanya".
+Ketuk pintu.
+Ada orang di rumah?
+"Orang" menyelinap keluar melalui "pintu" membentuk "melarikan diri", "mengelakkan diri".
+Di sebelah kiri, terdapat 1 "perempuan".
+2 "perempuan" membentuk "pertengkaran".
+(Bunyi ketawa) 3 "perempuan", berhati-hati!
+Jadi, kita telah melihat hampir 30 huruf.
+Dengan menggunakan cara ini, 8 huruf yang radikal membolehkan anda membentuk 32 huruf.
+8 huruf yang seterusnya akan membentuk 32 huruf.
+Jadi, dengan mudahnya, anda dapat belajar ratusan huruf, iaitu sama seperti seorang budak Cina yang berumur 8 tahun.
+Setelah belajar tentang huruf, mari kita membentuk frasa.
+Contohnya, "gunung" dan "api" membentuk "gunung berapi".
+Kita tahu bahawa Jepun ialah negara matahari terbit.
+Ini ialah "matahari" dan "asas", kerana Jepun terletak di sebelah timur China.
+"Matahari" dan "asas" membentuk "Jepun".
+"Orang" di belakang "Jepun", apa yang kita dapat?
+"Orang Jepun".
+Huruf di sebelah kiri ialah 2 "gunung" yang bertimbun. Huruf di sebelah kiri ialah 2 "gunung" yang bertimbun.
+Semasa zaman China kuno, ia bermakna "hidup dalam buangan", ini kerana maharaja China menempatkan musuh politik mereka di gunung-gunung.
+Kini, huruf ini bermakna "keluar".
+"Mulut" yang memberitahu anda di mana jalan keluar ialah hala "keluar".
+Slaid ini mengingatkan saya bahawa saya patut behenti bercakap dan turun dari pentas. Terima kasih.
+(Tepukan)
+Askar menutup muka saya dengan kain, lalu memusingkan badan saya supaya saya pening
+Kemudian mereka memasukkan saya ke dalam tong dram
+Lalu memasang api di kelilingnya
+Saya cuba merangkak keluar, tetapi dipukul dengan buntut senapang
+Saya pura-pura pengsang, barulah saya boleh keluar dari tong dram itu
+Tetapi setelah itu mereka pula belasah saya
+Askar memijak muka saya, di bahagian mulut. Ini, dua batang gigi saya patah
+Mereka menyeksa saya walaupun pada ketika itu saya demam. Mereka memasang api pada lilin, dan melelehkan lilin yang sudah lebur ke atas tubuh saya
+Askar mengisi tong besar dengan air dan air batu, lalu memaksa saya masuk ke dalam tong itu
+Mereka pun masukkan kepala saya ke dalam air beberapa kali.
+Akhirnya saya tak dapat menahan penderitaan lagi
+Saya melawan mereka dengan menolak tubuhnya
+BTetapi mereka membalas dengan tumbukan pada mata saya
+Dalam tiga wilayah sempadan selatan di Thailand Ada ramai yang pernah mengalami nasib yang sama
+Tetapi pada ketika mereka ditahan oleh askar, mereka cuma berumur sekitar 16 tahun sahaja
+Pergolakan di Thailand selatan sudah berterusan selama tujuh tahun
+Ramai remaja muslim juga ditahan sebagai suspek atas tuduhan terlibat dalam keganasan 00:02:05:24 00:02:10:24 Tetapi suspek remaja juga diseksa oleh askar seperti suspek dewasa
+Ada seorang remaja. Pada ketiak dia berumur 16 tahun Dia pernah ditahan sebagai suspek kerana kononnya terlibat dalam serangan bom
+Pada ketika itu dia berada di sekolah
+Sebelum sampai ke rumah, kawan saya beritahu bahawa di rumah saya ada askar
+Ibu pun memberitahu bahawa askar mahu berjumpa dengan saya
+Askar pun menyuruh saya datang ke Kem Pasukan Petugas Khas
+Di sana, saya dipelawa masuk ke bilik soal siasat.
+Ibu menunggu di luar. Saya pula disoal siasat oleh askar, satu lawan satu
+Kemudian askar pun memberitahu kepada ibu bahawa mereka akan membawa saya ke Kem Ingkhayutboriharn
+Saya terkejut, dan menangis, kerana saya tidak mahu ke sana
+Mengikut prinsip undang-undang dan proses perundangan Remaja perlu mendapat perlindungan khas Kerana mereka dianggap terlalu muda untuk bertanggungjawab sepenuhnya atas kelakuannya sendiri
+Kerana mereka dianggap terlalu muda untuk bertanggungjawab sepenuhnya atas kelakuannya sendiri
+Jika pegawai keselamatan, iaitu askar atau polis, hendak menyoal siasat orang remaja Remaja berkeaan perlu diiringi oleh ibu bapa atau penjaganya
+Yang pentingnya, tidak patut menimbulkan kesan buruk kepada remaja dalam soal siasat
+Pegawai keselamatan tidak patut memaukan para remaja Mereka juga perlu berhati-hati supaya tidak memberi kesan buruk dari segi psikologi remaja
+Dari segi fizikal pun sama
+Para pegawai tidak boleh menggunakan kekerasan atau melukai remaja
+Para pegawai juga tidak boleh mengongkong remaja
+Mereka tidak dibenarkan menggari atau mengikat
+Setakat ini pihak Pusat Peguam Muslim belum pernah menerima sebarang laporan bahawa Sesi soal siasat diperhatikan oleh ahli psikologi Dan tiada pegawai yang membuat sebarang catitan
+Sesi soal siasat hanya dilakukan secara satu lawan satu dengan pegawai Menurut aduan-aduan yang telah diterima oleh pihak Pusat Peguam Muslim
+Remaja yang terlibat dalam kes keganasan di tiga Wilayah Sempadan Selatan berjumlah sekurang-kurangnya 55 orang daripada 31 buah kes
+Tetapi belum ada sebarang bukti yang menunjukkan bahawa para remaja mendapat lindungan yang sewajarnya Para remaja bukan sahaja tidak menerima perlindungan yang sewajarnya
+Mereka juga diseksa secara fizikal Menurut aktivis hak asasi manusia
+Masalah ini berlaku kerana pegawai keselamatan menyalahgunakan kuasa yang telah diberikan melalui undang-undang khas di tiga wilayah ini Masalahnya, kuasa yang terlalu besar diberikan kepada askar melalui dua undang-undang
+Iaitu Dikri Darurat (Emergency Decree) serta Undang-undang Darurat.
+Walaupun kuasa yang besar telah diberikan kepada askar Tidak ada mana-mana pihak yang boleh memantau, mengawal atau menyekat kuasa besar askar tersebut Dengan demeikian, askar boleh menggunakan kuasanya secara bermaharajalela
+Akibatnya, penyeksaan dilakukan oleh piak askar terhadap penduduk Muslim. Nampaknya, kita tidak akan mendapat jawapan yang jelas daripada pihak tentera Thai tentang masalah penyalahgunaaan kuasa
+Adalah tidak jelas sama ada mereka juga menyedari wujudnya masalah ini,
+Tetapi komandor tentera menafikan adanya penyeksaan suspek Muslim oleh pihak tentera. Setahu saya, hanya ada beberapa kes sahaja yang pegawai tentera membelasah, menyeksa atau mencabuli hak asasi manusia para suspek Kesemua kes ini sedang disiasat.
+Dengan demikian, saya boleh menjamin bahawa tuduhan yang mengatakan bahawa para askar menyeksa suspek Muslim adalah tidak berasas
+Jika penyeksaan benar-benar berlaku, pesalah pasti akan dihukum.
+Kami bekerja berasaskan undang-undang istimewa Dengan demikian, pencabulan hak asasi manusia hampir tidak berlaku. Jika ada pun itu kesalahan peribadi
+Tetapi dasar ini pun ditentukan oleh mereka sendiri, Kononnya untuk menjalankan tugas dengan sungguh-sungguh.
+Menurut ahli undang-undang, mangsa penderaan masih ada jalan untuk melawan dan menuntut keadilan. Soalannya ialah adakah askar-askar berhak untuk menyeksa suspek?
+Jawapannya jelas. Tidak sama sekali.
+Jika penduduk Muslim mahu mendakwa askar, mereka boleh mendakwanya
+Sebab menurut undang-undang darurat, pihak tentera tidak boleh menahan suspek lebih daripada 7 hari. Jika pihak tentera hendak menahan suspek selepas tempoh tersebut, tentera perlu mendapat izin daripada mahkamah. Pihak tentera boleh berbuat demikian berdasarkan kuasa yang diberikan melalui Dikri Darurat (Emergency Decree)
+Tetapi kami menerima aduan daripada penduduk tempatan yang menurutnya pihak tentera tidak menjalankan tugas dengan tepat.
+Dalam beberapa kes, askar menahan suspek tanpa memberitahu tempatnya Ada juga yang ditahan melebihi 7 hari tanpa pihak tentera mendapat izin daripada mahkamah.
+Tindakan sedemikian tidak dibenarkan, walaupun di bawah dikri darurat.
+Tetapi di sini ada satu masalah yang sukar atasi, walaupun oleh ahli undang-undang
+Iaitu penduduk tidak berani untuk menuduh pegawai keselamatan
+Apa yang dibimbangi oleh aktivis hak asasi manusia (NGOs) ialah
+Pengalaman diseksa oleh askar akan memberi kesan buruk kepada psikologi remaja
+Saya kesihan dengan anak saya yang diberikan layanan sedemikian
+Mereka (askar) menyeksa anak orang seperti ini. Saya merasa sedih sekali Saya merayu kepada pegawai askar Hentikanlah perbuatan demikian.
+Mereka mempunyai kuasa, sebaliknya kita sebagai rakyat yang lemah.
+Remaja yang disyaki terlibat dengan kesalahan sahaja terus di tahan
+Jadi bagaimana kita orang kampung boleh hidup di bawah pemerintah seperti ini? Bagiamana kita boleh mengharapkan kerajaan, jika perbuatan mereka seperti ini? Hilang kepercayaan kami terhadap kerajaan.
+Rasa marah terhadap mereka, kerana mereka berbuat sedemikian kepada saya
+Perasaan dendam tetap ada. Tetapi terpaksa disimpan dalam hati. Kerana tidak ada jalan untuk menyatakan rasa dendam ini simpam sahaja didalam hati, kerana tiada keberanian untuk membalas demdam,
+Saya rasa sedih, kerana mereka berbuat seperti ini kepada saya. Ada beberapa pihak yang membuat penyelidikan untuk menyelesaikan masalah yang dialami oleh para remaja Kebanyakannya berasa risau kerana masalah ini akan memberi kesan buruk dalam jangka masa yang lama.
+Mereka akan lebih cenderung untuk menyertai pihak pengganas berbanding dengan remaja biasa. Ahli sains politik memberi pandangan bahawa hal ini memberi kesan yang negatif dalam menyelesaikan masalah di Wialayah Sempadan Selatan
+Ini kerana dalam hati orang Melayu di Wilayah Sempadan Selatan ada rasa curiga atau rasa takut terhadap pegawai keselamatan seprti askar dan polis. Perasaan ini telah berakar dalam masyarakat Melayu. Kini, oleh sebab para remaja diseksa oleh pihak tentera, maka timbul perasaan benci terhadap kerajaan dalam hati mereka.
+Jika para remaja menerima kesan buruk sendiri dalam bentuk penyeksaan oleh askar
+Ini akan memberi rangsangan kepada para remaja untuk menyertai kumpulan pengganas
+Para remaja juga mendapat justifikasi atas perbuatan mereka
+Kerana pihak kerajaan telah berlaku tidak adil, bukan sahaja terhadap diri mereka sendiri, tetapi juga kepada adik beradiknya.
+Hal ini mennyebabkan penyelesaian masalah semakin sukar
+Jadi, di mana letaknya jalan penyelesaian bagi masalah ini? Ahli undang-undang dan aktivis hak asasi manusia menyatakan bahawa pihak kerajaan perlu membetulkan layanannya terhadap para remaja
+Ini tidak bermaksud bahawa kerajaan menutup mata atas kesalahan mereka. Sebaliknya, kerajaan harus memberikan layanan yang sewajarnya Saya hendak menuntut supaya pihak tentera menggubal peraturan tentang layanan terhadap remaja, kanak-kanak dan wanita.
+Cara pemeriksaan, cara penahanan, tempat penahanan
+Perlu dinyatakan bagaimanakah cara soal siasat di bawah undang-undang darurat
+Begitu juga dengan keadaan tempat penahanan mengikut dikri darurat, perlu dijelaskan
+Di samping itu, dalam sesi soal siasat remaja atau kanak-kanak, mereka perlu diiringi oleh ahli psikologi
+Dan sesi itu perlu dihadiri oleh ibu bapa atau penjaga Ini kerana tahap pemikiran kanak-kanak serta remaja tidak sematang orang dewasa.
+Jika tentera mahu menyoal siasat kanak-kanak atau remaja Mereka harus memilih pegawai soal siasat yang ada pengetahuan tentang hak dan psikologi kanak-kanak dan remaja
+Tujuan proses soal siasat yang adil terhadap kanak-kanak dan remaja yang berbuat salah Adalah untuk memulihkan mereka supaya menjadi anggota masyarakat yang baik Dan juga untuk menyedarkan mereka atas kesalahannya sendiri
+Dengan demikian, proses Hak Asasi terhadap kakan-kanak dan remaja amat penting sekali supaya ia menjadi kenyataan!
+mari kita buat beberapa soalan menukarkan pecahan kepada peratus & menukarkan peratus kepada pecahan dan kemudian kita akan pergi ke soalan yang lebih susah jadi soalan pertama, mari kita tukarkan 5/24 menjadi peratus saya suka tukarkan pecahan ini kepada perpuluhan dahulu. selepas ia berada dalam perpuluhan ia agak senang untuk menukarkannya kepada peratus cara untuk tukarkan kepada perpuluhan adalah dengan bahagikan penyebut dengan pengangka jadi 5 bahagi 24 mari kita buat operasi pembahagian 24 masuk ke dalam 5 kita akan tambah ruang kosong pada 5 kerana jawapannya mesti kurang daripada 1 24 lebih besar daripada 5 mari letakkan titik perpuluhan kita disini sekarang kita akan mulakan pembahagian 24 akan membahagi 5 sebanyak 0 kali 0 darab 24 = 0 5-0 = 0 bawa turun 0 di sini 24 masuk ke dalam 50 sebanyak 2 kali 2 x 24 -- 2 x 4 = 8 2x2 = 4 sekarang kita tolak 50-48 = 2 bawa turun 0 kita akan bawa turun 0 sehingga tiada lagi baki jadi bawa turun satu lagi 0 24 tidak boleh bahagi 20 0x24 = 0 20-0 =0 bawa turun satu lagi 0
+24 boleh masuk ke 200-- sebanyak 8 kali ?
+ya. sebanyak 8 kali
+8 x 4 =32 8x2=16 + 3 = 19
+200 - 192 =8 bawa turun lagi satu 0
+24 boleh bagahi 8 sebnyak 3 kali
+3x4 =12 bawa naik 1 3x2=6 tambah 170 & anda ada 80 bawa turun satu lagi 0
+kita akan ada 80 sekali lagi ia boleh dibahagikan dengan 24 sebanyak 3 kali
+jika 5/24-- biar saya tulis di sini 5/24-- saya hendak kamu faham mengapa ia berulang setiap kali kita bahagi, kita akan dapat 3 dan turun bawah, dapat 72 80 dari 72, kita akan dapat satu lagi 80 & kita akan sentiasa dapat 3 jadi 5/24 ialah 0.2083 jika kita mahukan ia dalam bentuk peratus peratus-- perkataan percent biar saya pisahkan ia per cent cent bermaksud 100 ini adalah per 100 jadi apakah ini ? ini adalah 0.20 apakah ini per 100, dimana 100 adalah nombor bulat ? dan itu mungkin mengelirukan anda
+nilai 0.2083 adalah sama dengan 20.83 berulang per 100 ini adalah berapa banyak kita ada per 100% atau anda boleh kata yang ini bersamaan dengan 20.83% per 100 mereka adalah sama cara yang paling cepat untuk tukarkan perpuluhan ke peratus adalah dengan darab 100 & kemudian letakkan simbol % atau jika anda ke belakang, anda bahagi degan 100 dan buang simbol % mari kita buat satu lagi soalan mari kita tukarkan peratus kepada pecahan katakan lah saya ada 16% ia bermaksud 16/100
+jadi 16/100 mari kita lihat jika kita boleh kecilkan ia dengan membahagi dengan 4 kita akan dapat 4/25 kita sudahpun siap mari kita pergi ke soalan yang lebih mencabar baiklah sebuah TV untuk dijual diiklankan di surat khabar ia mempunyai potongan harga sebanyak,35%. harga baru ialah $195 apakah harga yang sebelum potongan harga? jika X adalah harga sebelum potongan, jika anda potong ia sebanyak 35% harga baru adalah $195 jadi X -35%-- 0.35 sama dengan 35% jika saya ambil X dan saya tolak 35% daripada X, saya akan dapat $195 kita sekarang hendak mencari nilai X anda boleh bayangkan ia sebagai 1X-0.35X ia akan menjadi 0.65X jadi ini adalah 0.65X kan ? jika anda tambah 0.65 & 0.35, anda akan dapat 1 1-0.35 ialah 0.65X = 195 sekarang anda boleh bahagikan kedua dua belah persamaan ini sebenarnya, saya lebih suka tukarkan ia ke dalam pecahan jika anda ada 65/100X = 195 , sekarang kita boleh darabkan kedua dua belah persamaan ini sebelum itu, biar saya ringkaskan pecahan ini dahulu saya boleh bahagikan pengangka & penyebut dengan 5 ia akan jadi 13/20 kita akan dapat 13/20X = 195 sekarang kita boleh darabkan kedua dua belah persamaan ini jadi 20/13 x itu = 195 x 20/13 ini akan terbatal, kita akan dapat X = 195 x 20/13
+jadi 195 x 20 bahagi 13 = $300
+sebenarnya $195 boleh dibahagi dengan 13 saya patut boleh kira tanpa menggunakan kalkulator harga asal adalah $300 anda ambil 35% daripada $300, iaitu $105, anda akan tinggal dengan $195 itu adalah harga asal kita mari kita buat satu lagi soalan seorang pekerja kedai dibayar $9.50 per jam jika dia bekerja selama setahun, gajinya akan naik sebanyak 12% berapakah kadar per jam dia yang baru selepas mendapat kenaikan gaji ? sekarang, dia mendapat $9.50 jika dia bekerja selama setahun, dia akan dapat 9.50+12% biar saya tulis macamni, + 12%(9.50) itu lah kenaikan gajinya jadi keseluruhan ini akan menjadi kadar per jam yang baru ia adalah sama dengan 9.50 + 0.12(9.50) sama sahaja dengan 1 x 9.50 x 0.12 x 9.50 ini adalah sama dengan 1.12 saya hanya tambah itu & itu untuk dapat ini, darab 9.50 kita akan meningkat dari 9.50 sebanyak 12% anda sudah ada 9.50 + 12% ia adalah 1.12x9.50 akan menjadi nombor baru kita
+jadi 9.50 x 1.12 2x0=0 2x5=10 2x9=18 + 1 =19 saya akan letak 0 di sini 1 x 0 = 0 1x5=5 1x9=9 mari ktia letak 2 0 di sini 1x0 =0 1x5=5 1x9=9 sekarang kita boleh tambah 0 ini akan bertambah menjadi 0 9+5=14 2+9=11 +5=16 1+9+10 sekarang kita boleh kira titik perpuluhan kita kita ada 1,2,3,4 nombor di belakang titik perpuluhan dalam jawapan kita, kita akan ada 1,2,3,4 nombor di belakang titik perpuluhan jadi gaji baru dia akan menjadi $10.64 per jam
+mari kita buat satu lagi soalan kedai A & B menjual basikal dan kedua dua kedai membeli basikal dari pembekal yang sama dengan harga yang sama kedai A jual 40% lebih maknanya, berapa pun harga basikal yang mereka beli, mereka akan jual 40% lebih banyak manakala kedai B jual 250% lebih
+Kedai B mempunyai jualan kekal, dan akan sentiasa menjual pada 60% daripada harga tersebut.
+Kedai manakah yang mempunyai tawaran yang lebih baik? katakan mereka berdua membeli basikal mereka, jadi X bersamaan dengan harga dari pembekal
+jadi itu lah harga yang kedua dua kedai ini beli basikal mereka mereka membeli basikal dari pembekal dengan harga yang sama
+mari kita mula dengan Kedai A berapakah harga basikal yang kedai A jual ? kedai A menjual dengan harga X + 40% daripada X, bersamaan dengan 1.4 x X itulah harga yang kedai A tetapkan kedai B ini nampaknya lebih menarik mereka menjual 250% lebih jadi X + 250% sama dengan 2.5 x X 100% lebih bermakna ada satu lagi X ini adalah 250% seperti yang kita kata, anda boleh bahagi dengan 100 anda dapat 2.5 buang simbol peratus ini mereka jual sebanyak X + 2.5X bersamaan 3.5X tetapi, mereka menjual 60% daripada harga tersebut
+jadi harga jualan akan menjadi 3.5 darab harga dari pembekal tolak 0.6 tolak 60% daripada harga ini daripada 3.5X kita boleh katan 1 darab 3.5X tolak 0.6 darab 3.5X dan ia adalah sama dengan 1 tolak 0.6 darab 3.5X ini akan menjadi 0.4 jika anda buang 60%, ia bersamaan dengan mejualnya dengan 40% daripada harga asal itu lah yang kita buat sekarang
+60% diskaun adalah sama dengan menjualnya lebih 40% atau menjualnya 0.4 daripada harga asal 3.5X mari kita darabkan ia jika kita ambil 3.5X darab 0.4, 4x5=20 4x3=12 +2=14 dan kita ada 1,2 nombor di belakang titik perpuluhan 2 nombor 1,2 1.4 jadi mereka akan jual pada harga 1.4X jadi dalam kedua dua buah kedai, harga nya sama katakan mereka beli basikal itu dari pembekal dengan harga $100 di kedai A, anda akan bayar $140 untuk basikal itu & di kedai B, anda akan bayar $140 untuk basikal itu tetapi di kedai B, anda ingat anda mendapat 60% diskaun
+Katakan saya pergi ke kedai dengan RM50 di dalam poket. ada RM50 dalam dompet.
+Dan, semasa di kedai hari itu ada 25% potongan diskaun harga jualan murah.
+Jadi, 25% potongan harga jualan bermaksud jika harga jualan ialah RM100. Saya akan membayar 25% kurang dari RM100.
+Jadi, soalan saya sekarang ialah, jikalau saya ada RM50, berapakah jumlah tertinggi harga jualan yang saya boleh dapat?
+Saya perlu tahu ini sebelum saya pergi mencari sesuatu yang mungkin saya akan suka.
+Jadi mari kita buat sedikit algebra.
+Jadi biarlah x menjadi harga jualan yang saya boleh dapat.
+Jadi, jika jualan adalah 25% daripada x, kita boleh mengatakan bahawa harga baru, harga jualan akan jadi x tolak 25% daripada x sama dengan harga jualan murah.
+Dan saya menganggap bahawa tiada cukai jualan dikenakan.
+Ia adalah harga bersih yang saya perlu bayar.
+Jadi x tolak 25% x adalah sama dengan harga jualan.
+Diskaun ini akan menjadi 25% daripada x.
+Tetapi kita tahu bahawa ini adalah sama dengan x tolak 0.25x.
+Dan kita tahu yang ia adalah benda yang sama kerana kita tahu ini 1x, x adalah sama dengan 1x.
+1x tolak 0.25x.
+Ini bermakna bahawa 0.75x adalah sama dengan harga jualan, bukan?
+Apa yang saya lakukan ialah saya menulis semula x tolak 25% x sebagai 1x tolak 0.25x.
+Dan sama juga seperti 0.75x.
+Kerana 1 tolak 0.25 ialah 0.75. jadi 0.75x akan menjadi harga jualan.
+Berapa pula harga jualan yang saya mampu?
+Harga jualan yang saya mampu ialah RM50.
+Jadi 0.75x sama dengan RM50.
+Kalau x ialah apa sahaja nombor yang lebih besar dari nombor yang saya nak selesaikan, maka harga jualanakan menjadi lebih dari RM50 dan saya tidak akan mampu.
+Jadi sebab itulah kita tetapkan-- jumlah tertinggi yang saya mampu ialah RM50 dan itu adalah harga jualan.
+Mari kita kembali kepada cara untuk mnyelesaikan masalah sebelum ini.
+Kita bahagikan kedua belah dengan 0.75.
+Dan katakan harga jualan tertinggi saya mampu ialah RM50 bahagi dengan 0.75.
+Mari kita selesaikan.
+0.75 bahagi dengan 50 - mari kita tambah beberapa 0 di belakang.
+Jika saya ambil titik dua perpuluhan ini ke kanan.
+Ambil titik perpuluhan ini dan pindahkan dua ke kanan. Di sini.
+Jadi 0.75 bahagi 50 dengan nombor yang sama darab menjadi 75 bahagi 5000.
+Mari kita selesaikan. 75 bahagi 50 darab 0. 75 bahagi 500-- biar saya fikirkan.
+Saya rasa ia bahagi dengan darab 6.
+Kerana darab 7 adalah terlalu banyak.
+Jadi bahagikan dengan darab 6. 6 darab 5 ialah 30. 6 darab 7 ialah 42.
+Tambah 3 ialah 45.
+Jadi ada baki 50.
+Saya boleh nampak coraknya.
+Turunkan sifar.
+Perkara yang sama sekali lagi. 75 bahagi 600 darab 6. 75 akan menjadi 450 jika darab 6.
+Kita akan ulangi corak sama berulang ulang kali.
+Ia sebenarnya ialah 66.666-- Jangan fikirkan saya ini orang jahat disebabkan nombor ini.
+Jadi jumlah tertinggi harga diskaun yang saya mampu atau jumlah harga jualan yang saya mampu ialah RM66.
+Dan jika saya bundarkan, ia menjadi RM0.67 kepada nombor terdekat.
+Jika saya menulis seperti ini sebagai perpuluhan berulang, saya akan menulis ini sebagai 66.66 berulang kali.
+Ataupun saya akan terus menulis 0.6666 selamanya adalah benda yang sama dengan 2/3.
+Jadi, 66 dan 2/3.
+Tetapi oleh kerana kita bekerja dengan wang dan kita sedang bekerja dengan ringgit, kita perlu bundarkan ia kepada nilai terdekat. jadi harga jualan yang saya mampu ialah RM66.67
+Jadi, kalau saya sedang mencari sepasang kasut dengan harga RM50, saya akan mampu membelinya.
+Kalau saya ternampak tali leher berharga RM70, saya takkan mampu dengan RM50 dalam poket.
+Jadi saya berharap anda bukan sahaja dapat belajar sedikit pengiraan tapi akan membantu untuk pergi membeli-belah.
+Izinkan saya bertanya satu lagi masalah, masalah yang menarik.
+Katakan saya bermula dengan spontan--kita letakkan satu nombor tetap.
+Katakan kita ada RM100.
+Dan selepas setahun ia bertambah 25%.
+Dan selepas setahun lagi, ataupun dua tahun ia menurun 25%.
+Ini boleh berlaku dalam pasaran saham.
+Tahun pertama saya mempunyai tahun yang baik, portfolio saya meningkat sebanyak 25% tahun kedua saya mempunyai tahun yang buruk dan portfolio saya menurun sebanyak 25%.
+Jadi soalan saya berapa banyak wang yang saya ada pada akhir 2 tahun?
+Pasti ramai orang akan katakan, oh, ini sangat mudah, Sal.
+Kalau saya dapat 25% kemudian saya kehilangan 25% saya akan mendapat jumlah wang yang sama.
+Tapi ia sebenarnya tidak semudah itu kerana 25% dalam kedua situasi ini berbeza keseluruhan jumlah wangnya.
+Mari selesaikannya.
+Jika RM100 bertambah sebanyak 25%--25% daripada RM100 ialah Rm25.
+Jadi ia bertambah sebanyak RM25.
+Ia akan menjadi RM125.
+Selepas setahun penambahan sebanyak 25%, saya mempunyai RM125.
+Dan sekarang RM125 ini telah menurun sebanyak RM125.
+Jadi, sekiranya penurunan sebanyak 25%, itu bermakna ia cuma akan menjadi 0.75 ataupun 75% sebelumnya, bukan? 1 tolak 25%.
+0.75 darab RM125.
+Mari kita selesaikan. RM125 darab 0.75.
+Dan sekiranya anda keliru, saya tak nak ulang berkali-kali, tapi jika sesuatu menurun sebanyak 25% ianya adalah 75% daripada jumlah sebenar.
+Jadi, kalau RM125 menurun 25%, sekarang ia adalah 75% daripada RM125 atau 0.75.
+Kita akan cuba selesaikan. 5 darab 5 sama dengan 25. 2 darab 5 sama dengan 10 tambah 2 sama dengan 12.
+7 darab 2 sama dengan 14. tambah dengan 3 ialah 17.
+Maaf.
+7 darab 1 sama dengan 7. tambah 1 sama dengan 8.
+Jadi, 5, 7, dan ini ialah 7 sebenarnya. 14. 9.
+94.75, bukan?
+Dua titik perpuluhan.
+94.75.
+Ini menarik.
+Jika saya ada RM100 dan ia bertambah 25%, kemudian ia menurun sebanyak 25%, akhirnya saya mendapat kurang daripada wang permulaan saya.
+Dan saya mahu anda fikirkan kenapa ia jadi begitu.
+Kerana 25% daripada Rm100 ialah jumlah yang saya dapat.
+Jumlah itu lebih sedikit dari jumlah yang saya hilang.
+Saya kehilangan 25% daripada RM125.
+Ini agak menarik kan?
+Ini sangat menarik bila ada banyak orang membandingkan-- baik, sebenarnya saya tidak akan pergi ke dalam stok pulangan dan barang.
+Tapi saya rasa ini topik ini agak menarik.
+Kamu perlu cuba ia dengan contoh yang lain.
+Satu lagi perkara yang menarik untuk mana-mana keuntungan peratus and perlu fikirkan berapa banyak kehilangan anda berapa banyak peratus anda akan hilang sebelum anda mula.
+Itu pun satu lagi projek menarik.
+Mungkin saya boleh buat pada video akan datang.
+Bagaimanapun, saya fikir anda kini bersedia untuk menyelesaikan masalah peratus.
+Harap anda seronok.
+Bye.
+Kumpulan Shinhwa dipilih sebagai penaja terbesar bagi.. Sukan Olimpik London 2012.
+Dalam krisis ekonomi global...
+Sementara ekonomi Korea terus mengembang.. Sebuah syarikat memegang tempat yang paling tinggi.. dengan pembangunan yang berterusan. ia telah menjadi sebuah syarikat bertaraf antarabangsa
+Syarikat itu adalah Shin-Hwa
+Dari barangan elektrik, penapisan minyak dan kereta, dari penghantaran barangan ke perhubungan Jika anda orang Korea dan tidak tahu nama Presiden syarikat ini Ianya susah untuk tidak mendegar khabar tentang "Shin-Hwa"
+Ianya sebuah syarikat besar; model bagi syarikat-syarikat korea
+Suatu hari, Shin-Hwa menerima $10 bilion export untuk kali pertama dalam sejarah
+Pengasas syarikat ini berkata waktu dia dijemput ke Blue House (rumah kongres Korea) untuk menerima pingat:
+"Tuan Presiden, benarkan lah saya untuk membina sebuah sekolah untuk cucu cicit saya."
+Asosiasi Gabungan, Akademi Shin-Hwa (Shin-Hwa Academy) bagi sekolah ini, yang pertama di dalam sejarah Korea president - pada waktu pengembangan ekonomi adalah lebih penting dari persamaan peluang dalam pembelajaran - tidak membazir upaya, terusan memberi kebenaran bagi undang-undang baru di tulis
+Sekarang ada khabar angin yang mengatakan bahawa sesebuah keluarga tidak akan kamana-mana kalau tidak mempunyai graduan Shin-Hwa
+Shin Hwa adalah sebuah tempat di bina berdasarkan pada masyarakat 1% tertinggi, untuk masyarakat 1% tertinggi di Korea
+Mulai dari tadika ShinHwa, dimana ramai anak-anak golongan atasan susah untuk melibatkan diri walaupun mereka didaftar selepas dilahirkan.
+Sekali mereka melibatkan diri. Mereka akan dapat meneruskan pelajaran di peringkat rendah, menengah dan sekolah tinggi hinggalah ke universiti.
+Untuk semua murid Korea dan keluarga yang kecewa dengan ujian masuk ke kolej, ini adalah sekolah di mana cemburu dan mimpi bersatu.
+Walaubagaimanapun, sekolah ini untuk orang yang terpilih. Sesuatu yang orang tak dapat bayangkan akan berlaku.
+Oh, kasihan MinHa, apa yang kita patut buat?
+Budak jahanam!
+Tangkap dia!
+Tumpang tanya, kenapa awak di sini?
+Oh, saya nak hantar beberapa pakaian cuci.
+Baiklah,awak boleh masuk.'
+Terima kasih.
+Oh, ini bukanlah.
+Cari dia!
+Itu dia!
+Tangkap dia!
+Hei, di bumbung!
+Lee MinHa nak terjun sekarang! Awak serius?
+Bukankah dia berlakon?
+Tidak, ini benar!
+Betulkah?
+Awak betulkan?
+Lee MinHa..?Lee MinHa..!!
+Betulkan, eh?
+Seminggu pun dia tak tahan.
+Tapi dia bertahan 3 hari.
+Bukannya 3 hari.
+Yang sebenarnya...
+Ini yang kamu semua nak, bukan?
+Baiklah!
+Saya akan lakukan seperti yang disuruh.
+Hei!
+Hei!
+Tunggu, Lee MinAh!
+Oh, tidak, Encik!
+Siapa awak?
+Saya?
+Oh, haha, saya... Saya ada penghantaran!
+Cucian JanDi.
+Semuanya $30.
+Oh, kelakarnya..
+Ok, Ok, $25.
+Baju olahraga ini percuma.
+Sebab itu awak kena jadi pelanggan,
+Lepas saya mati, selesaikan dengan keluarga saya.
+Oh!
+Janganlah macam itu..
+M..M..Mati??
+Kamu akan mati sekarang??
+Kenapa?
+Tapi kenapa?
+Awak murid dari sekolah yang hebat!
+Ini bukannya sekolah...
+Inilah nerakanya.
+Maafkan saya.
+Neraka yang sebenarnya di luar sana.
+Pernahkah awak dengar tentang neraka pintu masuk kolej?
+Awak tak pernah dengar F4?
+F..F..apa?
+F4? Apa itu?
+Sekali awak dapat kad merah, awak akan jadi sasaran semua pelajar di sekolah.
+Macam saya.
+Jadi, awak duduk saja dan lihat mereka?
+Awak tahu, si malang bergerak dengan kelompok yang besar Kumpulan yang melakukan perkara sebegitu.
+Kalaulah itu sekolah saya, saya akan tangkap dan bunuh mereka!
+Untungnya... Teman kamu...
+Ha?
+Mereka ada teman macam kamu.
+Tak juga kan...hahahaha...
+Tidak!!
+Pendorong untuk hak istimewa, Sekolah Tinggi ShinHwa. Orang yang menolong pelajar yang diasingkan itu ialah.. Bukannya anak dari Chaebol ataupun keluarga yang terhormat!
+Kamu yang dibuang dari kolej masuk dengan wang!
+Kalau kamu semua tiada kerja, ambil saja ujian SAT!
+Kalaulah macam ni, ianya sepatutnya dikenakan hukuman berat Kumpulan ShinHwa sepatutnya diletupkan.
+Sebagai orang tua, saya tak dapat nak maafkan dia.
+Mulai esok jangan pergi lagi ke pasar ShinHwa.
+-"KUMPULAN SHIN-HWA KAMI MAHUKAN PENJELASAN!"
+-"KAMI MAHUKAN PENJELASAN!
+KAMI MAHUKAN PENJELASAN!"
+-"KUMPULAN SHIN-HWA KAMI MAHUKAN PENJELASAN!"
+-"KAMI MAHUKAN PENJELASAN!
+KAMI MAHUKAN PENJELASAN!"
+"HAPUSKAN SISTEM PENDIDIKAN ISTIMEWA!!"
+Saya di sini, di mana orang ramai mengadakan protes terhadap Kumpulan ShinHwa dan sistem pendidikan istimewa.
+Mari kita dengar pendapat penduduk tempatan.
+Hello, kenapa anda berada di sini untuk memprotes ShinHwa?
+Kawan saya keluar daripada sekolah itu kerana diasingkan.
+Kami memang mengalami masalah untuk melalui proses pembelajaran tapi mereka tiada apa yang nak disusahkan, salahkah saya?
+JanDi awak tahu tak nama panggilan awak?
+Heroin bagi orang biasa, Wonder Girl, awaklah Wonder Woman bagi abad ini!
+Pencuci pakaian, Geum JanDi berusaha!!
+Masukkan dia ke Sekolah Tinggi ShinHwa!
+Boleh tak awak berhenti berangan?
+Baguslah.
+Oh ya, si Flower 4 ni...
+Betulkah mereka seperti anak patung?
+Saya berharap dapat berjumpa mereka secara peribadi.
+Flower 4?
+Apa itu Flower 4?
+JanDi tengok ni.
+JanDi cakaplah sesuatu.
+Maaf!
+Tengok sini!
+Senyum!
+Bukankah sekolah itu untuk orang tertentu?
+Ia bukannya sekolah sains atau sekolah bahasa asing.
+Ianya sekolah khusus untuk orang kaya.
+Bukankah Korea menekankan persamaan hak rakyat?
+Sekolah "borjuis" ni...
+Maafkan saya Puan..
+Kumpulan Bahagian PR dan syarikat yang berkaitan dah cuba sedaya upaya untuk menangkis pendapat masyarakat.
+Menangkis?
+Awak fikir perkara ini sudah ditangkis?
+Macam mana kamu boleh biarkan saja wartawan itu?!
+Berani cakap pasal nama JoonPyo?
+-Saya betul-betul malu. -Maafkan saya.
+Tahukah kamu kenapa pendapat masyarakat amat menakutkan?
+Sebab mereka tak peduli.
+Sekali main kasar, susah tak diulangi.
+Alasan atau pemikiran tak berguna lagi.
+Orang yang memulakan patut mengakhirinya.
+Puan Presiden, Perdana Menteri di talian.
+Ya, Tuan..
+Ya.
+Semakin menarik nampaknya.
+Saya tak pernah mahu sembunyi daripada paparazzi!!
+Susahnya kiriman ini!
+Aduh!!
+Saya dah muak dan penat dengan sekolah ShinHwa ni.
+Saya sudah pu...?!
+Dia dah balik!
+JanDi!
+Beri salam pada dia!
+Dia datang daripada pejabat Presiden ShinHwa.
+Sekarang saya bertemu juga dengan Wonder Girl yang terkenal.
+Gembira bertemu awak.
+Saya tak galakkannya.
+Betul, saya tak.
+F4 atau apa saja yang buat.
+Saya ke sini untuk...
+JanDi, anakku, dengar sini dan jangan terkejut.
+Mulai esok, kamu akan pergi ke Sekolah Tinggi ShinHwa.
+Kamu akan!!
+Ada apa ni?...
+Sebenarnya....
+Presiden ShinHwa secara peribadi mahu mengambil kamu sebagai pelajar Sekolah Tinggi ShinHwa!!
+Nak mengambil kamu!!!
+Sekolah Tinggi?
+Kenapa saya?
+Kami mahukan awak, Geum JanDi...
+Kamu sudah berenang sejak kamu di sekolah menengah.
+Dia nak kamu berenang balik!!
+Berenang balik!!
+Saya tak nak!!
+Ha?
+Kenapa?
+Kakak, kamu dah gila?
+Saya suka keadaan saya sekarang ini.
+Saya takkan rasa selesa dengan sekolah itu Saya tak nak pergi sekolah itu.
+Baik awak balik saja...
+JanDi apa kata awak fikir sekali lagi..
+Dah tak payah fikir lagi.
+Mulai esok dia akan ke sana.
+Diam!
+Kenapa tak?
+Diamlah!
+Kalau macam itu saya jumpa awak kat sekolah esok.
+Ya, kalaupun saya terpaksa menarik lehernya, saya akan pastikan dia ke sekolah esok.
+Kalau begitu, baiklah.
+Um, maaf.
+Awak sedarkah maksud frasa Nak Jang Bool Ip?*(dalam permainan kad, takkan dapat kad yang sama bila dah dikeluarkan.)*
+MAK!
+Diamlah! Kalau kamu ada mata, tengok itu.
+Sekolah Tinggi Shin-Hwa!
+Sekolah Tinggi Shin-Hwa!
+Sekolah Tinggi Shin-Hwa!!
+Kakak!
+Saya tak sangka hari ini muncul juga.
+Seumur hidup saya, inilah kali pertama saya rasa bangga jadi adik kakak.
+Ayah..!
+Woooohhh!
+Macam mana perkataan ,"saya tak nak pergi' boleh keluar dari mulut awak?
+Dan awak tahu tak berapa pembiayaan tusyennya?
+Saya tetap bencikannya mak!
+Saya betul-betul bencikannya!!
+Orang lain belajar susah payah, dah ada duit, tapi tetap tak boleh pergi.
+Tapi, kenapa awak tak nak?
+Macam mana rasanya, bila kamu cakap yang orang macam mereka hanya tahu berlagak dengan kekayaan meraka?
+Ianya sifat cemburu...
+Yang sebenarnya, ianya bagaikan menang loteri.
+Siapa yang tak gembira?
+Saya tak kisah.
+Saya rasa tak sedap hati tentang perkara ini.
+Untuk pengetahuan kamu semua, apapun yang kamu cakapkan, saya tak nak pergi.
+Tapi...awakkan suka berenang...
+Awak cakap awak nak pergi sekolah renang...
+Mak tak tahu apa yang mak cakapkan ni...Mak nak saya pergi sekolah itu sebab mereka ada kolam renang?
+Tak, saya tak nak pergi!!
+Takkan pergi!!
+Tunggu!
+Cik, tunggu sekejap!!
+Saya pergi dulu dab balik nanti.(orang Korea cakap macam ni bila mereka keluar daripada rumah)
+Geum JanDi, berusaha!!
+Ok pergi sekarang.
+Pencucian kering dah dataaang, Pencucian kering dah dataaang!! Pencucian Kering JanDi dah datang!!!
+Pencuci pakaian dah datang! Pencuci pakaian dah datang!
+Pencucian kering dah dataaang!!
+Cantik bukan?
+Ya, cantiklah.
+Ada dua saja yang dibawa daripada Jepun.
+Saya ada satu, teka siapa yang beli satu lagi?
+Siapa?
+Goo JoonPyo.
+Wah, itu memang bagus!
+Awak rasa saya bertambah bergaya tak?
+Hei bagi saya pinjam!
+Hei, saya pun nak, saya pun nak!
+Kat mana ya?
+Uhhh...awak tahu tak kat mana kolam renang?
+Oh, disana?
+Terima kasih.
+Maaf kerana mengganggu, awak boleh teruskan...
+Selamat tinggal!
+Ah!!!
+Itu F4!!
+Ah!!
+Ketepi!!
+Ada yang tak kena ke?
+Saya kira sampai tiga . . .
+Apa?
+Untuk apa?
+3!!
+2!!
+1!!
+Hei WooBin, awak ada tak jus lagi?
+Ya, awak nak?
+Hei awak ok kan?
+Orang gila jenis apa dia itu?!
+Dan ada tak kamu semua makan madu? Macam mana mereka boleh melihat saja? Oh tuhan!
+Jaga mulut awak.
+Kamu semua siapa?
+Kami?
+Oh ya, maaf kami agak lambat menyapa awak.
+Kami adalah... Ginger!
+Sunny!
+Miranda!
+Kami adalah Jin Sun Mi (yang benar. yang baik, dan yang cantik) di Sekolah Tinggi ShinHwa.
+Apa yang awak sebut tadi, bukan tentang F4 kan? Budak baru?
+F, F apa?
+Jadi orang yang buat kacau tadi ialah anggota F4 yang terkenal dengan kejahatan mereka? Terkenal dengan kejahatan?
+Maksud awak terkenal?
+Kalau awak tah berhati-hati dengan kata-kata awak, awak mungkin akan terlibat dengan masalah.
+Saya dengar keluarga awak pemilik Kedai Cucian.
+Bukan Kedai Cucian, tapi Cucian Kering.
+Habis itu?
+Ini kali pertama saya dengar tentang gadis cucian kering.
+Ianya sangat menarik!
+Lihatlah suka hati awak, saya takkan kenakan bayaran.
+Ini merupakan hari pertama awak di sekolah, dan ia impian awak untuk berada di sini, saya akan lepaskan awak kali ini.
+Apa?
+Perkara yang kamu cakap tentang F4!
+Apa?
+Saya tak boleh cakap macam itu? Adakah mereka memang hebat?
+Hei budak baru! Awak sememangnya tak tahu apa-apa tentang F4?
+Tentulah tak.
+Semua, mari pergi.
+Song WooBin, anak kepada Syarikat Pembinaan Il-Sim, yang dikenali sebagai stok cip biru industri pembinaan.
+Mereka pemilik hartanah.
+Orang cakap separuh daripada Pulau Jeju dimiliki Il-Sim.
+Pemilik Il-Sim-Pa, sebuah organisasi yang mempunyai sejarah berusia 50 tahun.
+Mereka juga masih mempunyai beberapa kelab kelas atasan dan salon.
+Bila bercakap tentang pencairan wang, mereka bernilai setaraf dengan Raja Wang-Jjang.
+So YiJoong adalah si genius artis seramik sejak berumur 16 tahun dan yang termuda.
+Dia merupakan salah satu daripada anak muda berbakat yang dipilih oleh UNESCO.
+Paling tidak ada satu yang dibuatnya sendiri.
+Lupakan tanggapan orang genius pasti akan jatuh miskin.
+Awak tahu tak aset kebudayaan pahlawan kemerdekaan So YoonHoe, dalam buku sejarah Korea.
+Dia ialah pemilik Muzium WooSong dan atuk kepada anggota F4 So YiJoong.
+Muzium WooSong?
+Maksud awak itu kepunyaan keluarganya?
+Berapa agakya semua?
+Jangan bayangkan.
+Awak akan sakit kepala.
+Itukan gambar Presiden Korea yang dulu?
+Tengok budak yang duduk sebelah dia...
+Dia anggota F4 Yoon JiHoo.
+Anak dan menantu Presiden Yoon SeokYoung mati dalam kemalangan jalan raya yang misteri.
+Yang terselamat hanya cucu lelakinya yang berumur 5 tahun.
+Maksud awak Yoon JiHoo merupakan cucu kepada Presiden Yoon SeokYoung?
+Awak tahukan Pusat Seni SooAm dimana Jang YoungJoo beraksi kan?
+Dia merupakan pemilik Yayasan Seni SooAm, sebuah pasukan bolasepak di eropah dan pasukan besbol liga utama.
+Saya paling cemburu dengan dia.
+Awak dah kenal dia tanpa penjelasan saya.
+Inilah ketua F4, Goo JoonPyo, pewaris utama Kumpulan ShinHwa, yang berumur sebaya budak 3 tahun sekarang.
+F4 lelaki seperti mereka?
+Tak mungkin!!!
+Goo JoonPyo, awak memang Goo JungMool(kotoran)!!
+F4, kamu memang lalat!!!
+Kalau kamu lahir dengan sudu perak di mulut kamu, kamu sepatutnya berterima kasih dan baik dengan orang lain.
+Inilah kegilaan bangsa! Orang yang menyedihkan macam kamu adalah orang yang akan menjadi pewaris Kumpulan ShinHwa!!
+Awak, saya bagi amaran kat awak. Jangan berani muncul di depan saya!
+Hari di mana saya perlu memanggil awak "senior",adalah hari saya akan terjun dari bumbung!!
+Ahhh!!!!!
+Yoon JiHoo!!
+Mari lihat siapa yang gila.
+Bising betullah sampai tak boleh tidur.
+Maafkan saya.
+Saya ingat tiada siapa di sini.
+Betulkah apa yang kamu cakap?
+Eh?
+Yang awak akan terjun.
+Jadi, masalahnya ialah...
+Jadi awak dah dengar semuanya?
+Apa?
+Maksud saya...
+Goo JungMool(kotoran)? atau lalat?
+Oh ya, JoonPyo.
+Hah?
+Ianya "Goo JoonPyo," bukan Goo JungPyo".
+Mengingati nama yang betul itu sekurang-kurangnya diperlukan untuk membenci seseorang kan?
+Bebola nasi!!
+Awak sukakannya?
+Apa benda bebola nasi itu?
+Ianya menarik dan sedap?
+Bau apa ini?
+Busuknya!!
+Di sini..
+Oh tuhan!!
+Teruknya!!
+Hei budak baru! Kenapa kamu makan itu? Awak nampak tak?
+Nampak.
+Jadi?
+Sekali makan harganya $50 memang gila untuk keluarga saya.
+Jadi awak nak terus makan makanan dalam kotak busuk ini?
+Nampaknya macam itulah.
+Tuhan!!
+Hmm, baunya sedap!
+Itu F4!!
+Ahhh!!'
+Mi Sook! Ayuh!!
+Saya boleh jadi gila.
+Boleh tak.. saya cuba?
+Selamat datang.
+Terima kasih!!
+Dia datang dari Jerman ke?
+Ya, dia nampak sangat cantik, saya rasa dia itu anak patung kot.
+Baguslah, awak dah dapat teman baru.
+Saya risau kalau awak kena buli
+Saya dibuli.
+Apa?
+Betulkah?
+Tapi nasib baik orang tak perasan.
+Sampai saya habis belajar, saya akan terus berseorangan.
+Siapa awak?
+Apa yang tak kena dengan JanDi kita?
+Daripada sekolah menengah, siapa yang menjaga saya daripada dibuli di sekolah. Orang yang sanggup melawan samseng masa saya sekolah rendah adalah penegak keadilan, Geum JanDi.
+Tapi apa?
+Apa yang saya boleh buat?
+Saya akan dibunuh oleh mak sebelum buat masalah dan dibuang daripada sekolah.
+Awak!!
+Ah!!
+Awak rasa, saya ni membazirkan timun ke?
+Ayah awak nak makan kimchi timun, tapi saya dah buat pelaburan di muka awak.
+Pelaburan apa yang awak buat dengan timun?
+Bila awak dapat kulit yang cantik dengan ini, tahu tak?
+Budak yang paling teruk kat sekolah awak pun awak katakan dialah super A+ di agensi perkahwinan.
+Saya boleh kata yang ianya duit untuk jackpot.
+Awak tak rasa macam tu ke sayang?
+Jangan kacau saya.
+Saya sedang menajamkan hujungnya.
+Mak, saya tak suka lakukannya.
+Lihatlah kamu, lihatlah!
+Dan kenapa kamu gosok tu?
+Lengan ayah sakit sebab menggosok sepanjang hari.
+Walaupun saya dah bekerja di cucian kering 15 tahun, inilah kali pertama saya nampak pakaian yang begitu baik.
+Orang biasa boleh pakai macam ni walaupun pada majlis perkahwinan mereka.
+Oh, nak!
+Kak, saya nak pinjam Ahad ni.
+JanDi, bila pakaian macam ni, awak kena jadikannya bos awak.
+Hati-hati bila awak nak duduk dan berdiri.
+Jaga diri dan jangan kotorkannya, faham?
+Barangan cantik ini ialah anakku.
+Kenapa lengan saya sakit?
+Tak, ayah elok saja.
+Oh, ini memang hebat!
+Budak itu!
+Sayang, awak sepatutnya gosok tepinya sekali. Awak patut buat kan?
+Penegak keadilan Geum JanDi belum mati lagi.
+Orang asing di sini, orang asing di sana, orang asing ada di mana-mana!
+Saya akan cakap perkara yang saya fikirkan!
+F4! Mulai esok, kamu semua akan mati!
+Itu F4!
+Senior JoonPyo, saya buat sendiri ini untuk awak.
+Tolonglah terima ini...
+Tuan muda JoonPyo kita hanya makan makanan yang dibuat oleh chef ternama.
+Siapa awak?
+Awak nak cakap apa?
+Ya, saya ada benda nak cakap!
+Banyak benda saya nak cakap!
+Awak!
+Adakah awak tak tahu cara menghormati orang?
+Saya bukan mengharapkan kamu patut berasa malu bila menjadi orang kaya.
+Kalau kamu tak nak makan kamu boleh menolak dengan cara baik atau...
+Takkan kamu akan mati bila menerimanya?
+Apa yang kamu nak buat kalau dia nak terjun dari bumbung, jahanamnya kamu!!
+Awak siapa?
+Awak nak cakap sesuatu?
+Tak.
+Kenapa awak berenang sampai macam itu?
+Awak mungkin akan pengsan.
+Saya sedang dihukum.
+Apa?
+Awak buat kesalahan apa?
+Hukuman yang dijatuhkan oleh gadis penegak kebenaran dari orang yang lebih berkuasa.
+Jadi, awak rasa baik tak?
+Ya.
+Alasan kenapa saya datang ke sekolah ni semuanya di sini.
+Apa dia?
+Kolam renang dan Goh MinJi.
+Senior.
+Maafkan saya, senior JoonPyo.
+Maaf?
+Kalau kemaafan dapat selesaikan semua masalah, kenapa adanya undang-undang dan pegawai polis?
+Tapi itukan kemalangan.
+Saya akan belikan kasut yang sama untuk awak.
+Awak, adakah awak lebih kaya daripada saya?
+Maaf?
+Kalaupun awak ada lebih banyak duit daripada saya, awak pun takkan dapat belinya.
+Kasut ini dibuat oleh seorang tukang dari Perancis. Macam mana awak nak belikan saya kasut yang sama sekarang ni?
+Maafkan saya.
+Saya akan buat apa saja untuk betulkannya.
+Apa saja?
+Ya.
+Jilatnya.
+Maaf?
+Saya cakap jilatnya.
+Senior.
+Kan awak dah cakap akan buat apa saja?
+Boleh tak awak hentikan?
+Awak!
+Awak ingat dia nak sangat terjatuh?
+Kemaafan mana cukup. Tahu tak?
+Siapa penyibuk ini?
+Hei budak kelas 2!! Saya rasa bukannya lama sangat sejak awak pulang(ke Korea), tapi.... Awak tak sepatutnya cuba gaya Amerika di sini.
+Kenapa tak sopan sangat?
+Oh, jadi awaklah "wonder bra" yang terkenal tu?
+Orang bercerita tentang Wonder Woman, dan saya rasa paling tak pun ada "S line dan D cup".
+Sungguh menyedihkan.
+Saya bangga saya buat awak kecewa.
+Adakah ini cara awak tak nak fikir tentang status awak dan masuk campur?
+Kenapa awak masuk campur urusan orang lain?
+Dia bukannya orang asing.
+Dia kawan saya.
+Rasanya dalam kamus orang kaya, tiada maksud untuk "sahabat" atau "persahabatan"?
+Persahabatan?
+Mari kita lihat persahabatan hebat yang awak cakapkan.
+Jilatnya.
+Apa?
+Saya akan lupakan jika awak jilatnya sebagai ganti.
+Hei!!
+Apa yang tak kena dengan awak?
+Bukankah dia ada duit yang banyak daripada awak?
+Adakah awak berusaha sendiri untuk dapatkan semua duit awak?
+Apa?
+Adakah cara saya untuk masuk campur?
+Inilah caranya saya takkan ikut cakap bedebah yang hanya berlagak dengan kekayaan keluarga mereka.
+Kenapa?!
+Di tempat kami, ianya $2.50, tapi saya kiranya mengikut piawai Kangnam, tahu tak?
+Kalau kotorannya tak hilang, bawakannya.. (JanDi Cleaner, 300-5648).
+Apa barang yang tak berguna ni?
+Apa halnya JoonPyo?
+Saya rasa hari ini keadaannya agak mengejutkan.
+Dia memang nak buat.
+Apa yang awak nak buat dengan muka yang serius itu?
+Jangan kacau saya.
+Boleh tak awak dengar suara roda yang sedang berputar di kepala saya?
+Saya tengah fikirkan cara terbaik untuk menghapuskan tumbuhan atau apapun (maksudkan JanDi).
+Apa yang perlu awak fikir lagi?
+Buat saja apa yang awak selalu buat..
+Kawan!
+Awak memang hebat!!!
+"JanDi Laundry", awak memang akan mati.
+Dah ada, dah ada!!
+Geum JanDi dari gred 2 Kelas B mendapat kad merah F4!!
+Apa benda ini? Ingat ini padang bolasepak ke?
+Apa yang mereka merepek tentang kad merah ni?
+(Apa?)
+Hello Hello, si gila!!
+Saya rasa meja awak bukan di sini.
+Macam mana awak boleh belajar dengan kami sedangkan awak hanyalah orang biasa?
+Kenapa awak masih datang ke sekolah?
+Buku saya!
+Hei, ketepilah!
+Pergilah dari sini!
+Menyibuk saja!
+Pergi matilah!
+Jilat kasut saya!
+Awak akan mati hari ini!
+Siapa yang lakukan ni?
+Kalau awak ada sesuatu yang nak dikatakan, datanglah sini dan berdepan dengan saya penuh berani!
+Siapa dia?
+JanDi, bila mengenai pakaian ini, awak kena anggapnya seperti bos awak.
+Jadi lain kali hati-hati.
+Pakaian bagus ini milik anakku.
+Kenapa lengan saya sakit?
+Ayah tak apa-apa pun.
+Buat lagi!
+Buat lagi!
+Cuba dan buat lagi!
+Hei, hei, hei.
+Seseorang tolong bawakan minyak.
+Apa yang kita perlu lakukan sekarang ialah membakarnya.
+Apa halnya ni?
+Adakah itu labu bakar?
+Buat lagi!!
+Cuba dan buat lagi!!
+Dah habiskah?
+Apa maksud awak dah habis?
+Ia akan selesai bila si biadap ni melutut di depan saya.
+Habis itu, kenapa dia nak mengganggu serigala yang sedang tidu nyenyak?
+Bukan singa ke?
+Nampaknya ianya takkan berlangsung sampai seminggu.
+Seminggu?
+Saya rasa 3 hari saja.
+YiJoong, kalau saya menang, maknanya saya akan dapat barangan daripada pertunjukan awak.
+Apa yang dah berlaku? Takkan awak tak dapat bezakan teh dengan air botol.
+Kekasih saya ialah peminat awak.
+Baiklah.
+Kalau saya menang saya akan dapatkan nombor telefon Super Girls.
+Baiklah!!
+Hei kamu semua diamlah.
+Dah tiba masanya untuk dia beraksi.
+5,4,3,2,1.
+Sekali lagi... 5.. 4.. 3.. 2.. 1..
+Ah, benarlah.
+Mungkin dia malu untuk menunjukkan dirinya dengan keadaan yang macam itu.
+Hmm. saya mungkin terlalu tergesa-gesa.
+Apa yang tak kena dengan kamu semua?
+Kamu semua lakukan dengan betulkan?
+Habis itu, kenapa dia tiada di sini?
+Mana pula perginya gadis itu?
+Menyerah ke?
+Awak yang nak.
+Saya cakap JanDi, dan awak rasa ianya rumput yang biasa dipijak?
+Awak dah tersalah pilih orang.
+Pernahkah kamu semua makan sup doh yang dimasak dengan air mata?
+Pernahkah kamu semua meguasai gaya bebas di tempat mandi awam?
+Orang biasa Korea bukan apa-apa pun kalau tak boleh buat sesuatu!!
+Awak tahu tu!!
+Berapa banyak telur ni?
+Orang yang bodoh macam mereka tak tahu betapa mahalnya tepung.
+Mereka memang nak mati!!
+Membazir saja...
+Berapa banyak lempeng yang boleh dibuat!!
+Serius ni.
+Oh tuhan!!
+Siapa itu?
+Awak memang cerewet setiap kali saya jumpa awak..
+Awak tahukan macam mana nak buat lempeng?
+Apa?
+Lempeng..!!
+Apa yang kamu perlu lakukan ialah campurakan teu,tepung,susu, dan gula, diadun kemudian digoreng.
+Sama macam Bindeadduk(lempeng korea).
+Mudah sekali.
+Sapu tangan awak.
+Saya tak perlukannya.
+Saya pulangkan kemudian.
+Saya takkan datang lagi ke sini.
+Sekarang ni tak sunyi lagi, semuanya sebab seseorang.
+Maafkan saya, JanDi.
+Maafkan saya sebab terlalu pengecut.
+Saya rasa saya perlu dapatkan sekurang-kurangnya $30.
+Wah, saya tahu harga sebenarnya.
+Ini tak adil!
+Hendak cepat ianya agak mahal.
+Dan lagi, lihat keadaan pakaian ini.
+Saya sudah beri diskaun ke atas harga kerana ia pakain seragam sekolah.
+Biar betul.
+Saya adalah orang muda dalam perniagaan pencucian ini.
+Jika awak tidak setuju dengan tawaran ini, lupakan saja.
+Di sebelah ini adalah kedai cucian Jandi. pergi la ke situ.
+Alaa...encik.
+Baiklah...$25!
+Selamat makan!
+Yo, yo, yo! apa semua ini kawan?!
+Mereka hanya menerima satu kumpulan setiap minggu di sini, jadi...
+Saya sudah buat tempahan sebulan yang lalu dan masih lagi menuggu tetapi...
+Macamana awak buat?
+Ini lebih baik.
+Awak betul.
+Ianya amat cantik.
+Cukup untuk buat masakan awak lebih sedap.
+Dan siapa yang beritahu awak yang saya adalah chef?
+Tangan awak yang kelihatan amat cantik.
+Adakah pemain tahu perkara ini dengan hanya melihat tangan wanita?
+Awak perlu tahu bahawa dia adalah chef di Michelin untuk jadi seorang pemain.
+Tepat sekalu, kawan ku.
+Yeah.
+Adakah awak sudah buat apa yang aku suruh?
+Jangan buat silap dan buat dengan beul.
+Faham?
+Mari makan.
+Baiklah.
+Hey!
+Mak!
+Awak mesti gila! Semua orang ingin mengurangkan bera badan tapi... Apa yang awak buat!
+Adakah awak akan gembira jika saya mati sia-sia?
+Hey! awak perlu berdiet dan mempunyai bentuk badan yang menarik agar budak lelaki kaya akan terpikat kepada awak.
+Kita bukannya kaya atau mempunyai latar belakang keluarga yang baik atau pandai!
+Apa yang awak cakapkan ini?
+Diet itu perkara sia-sia?!
+Berikan saya bekas nasi!
+Tidak, tak boleh.
+Kejayaan untuk hidup lebih penting dari mengurangkan bera badan untuk saya sekarang.
+Hey! pada masa sekarang ini, perenang pun mesti kurus untuk menjadi seorang bintang!!
+Awak tak lihat ke Kim Yuna?
+Awak adalah gadis muda, kenapa awak tidak tahu trend sekarang.
+Berikan saya bekas nasi!
+(Mak!
+Saya cakap saya tak nak!)
+Lepaskan ia!
+Hei, awak!
+Mak, Kim Yuna adalah pemain skate.
+Kim Yuna adalah pemain skate, bukan perenang!
+Hentikan!
+Awak!
+Hey!
+Lepaskan bekas nasi!
+Hey!
+Jandi?
+Jandi?
+Bekas nasi...Jandi?
+Adakah perutku kelihatan besar?
+Adalah sedikit.
+Saya minta maaf, saya tidak menjaga diri kebelakangan ini.
+Aku hanya bertahan kerana kolam renang.
+Jika saya masuk ke sekolah jenis ini dari mula lagi, saya sudah dapat menyertai olimpik.
+Aku akan berjaya.
+Apa ini...apa semua ini?
+Goo Joon Pyo!
+Hey!
+Apa yang berlaku?
+Awak sedang tersenyum sendirian.
+Dia pasti sedang marah sekarang ini.
+Siapa?
+Mungkin, gadis cucian?
+Tapi?
+Tunggu sebentar, sudah berapa lama ya?
+Sudah lebih seminggu.
+Ok, berikan saya nombor telefon semua perempuan itu.
+Dia adalah seorang yang hebat
+Tunggu, adakah dia perempuan yang pertama berhadapan dengan F4?
+Apa yang awak katakan ini?
+Ianya kerana aku tidak keterlaluan dengannya.
+Tapi, kenapa Ji Hoo tidak ada di sini lagi?
+Dia mungkin sedang tidur di mana-mana.
+Lepaskannya!!
+Diam!
+Lepaskan aku!
+Askar menutup muka saya dengan kain, lalu memusingkan badan saya supaya saya pening
+Kemudian mereka memasukkan saya ke dalam tong dram
+Lalu memasang api di kelilingnya
+Saya cuba merangkak keluar, tetapi dipukul dengan buntut senapang
+Saya pura-pura pengsang, barulah saya boleh keluar dari tong dram itu
+Tetapi setelah itu mereka pula belasah saya
+Askar memijak muka saya, di bahagian mulut. Ini, dua batang gigi saya patah
+Mereka menyeksa saya walaupun pada ketika itu saya demam. Mereka memasang api pada lilin, dan melelehkan lilin yang sudah lebur ke atas tubuh saya
+Askar mengisi tong besar dengan air dan air batu, lalu memaksa saya masuk ke dalam tong itu
+Mereka pun masukkan kepala saya ke dalam air beberapa kali.
+Akhirnya saya tak dapat menahan penderitaan lagi
+Saya melawan mereka dengan menolak tubuhnya
+BTetapi mereka membalas dengan tumbukan pada mata saya
+Dalam tiga wilayah sempadan selatan di Thailand Ada ramai yang pernah mengalami nasib yang sama
+Tetapi pada ketika mereka ditahan oleh askar, mereka cuma berumur sekitar 16 tahun sahaja
+Pergolakan di Thailand selatan sudah berterusan selama tujuh tahun
+Ramai remaja muslim juga ditahan sebagai suspek atas tuduhan terlibat dalam keganasan 00:02:05:24 00:02:10:24 Tetapi suspek remaja juga diseksa oleh askar seperti suspek dewasa
+Ada seorang remaja. Pada ketiak dia berumur 16 tahun Dia pernah ditahan sebagai suspek kerana kononnya terlibat dalam serangan bom
+Pada ketika itu dia berada di sekolah
+Sebelum sampai ke rumah, kawan saya beritahu bahawa di rumah saya ada askar
+Ibu pun memberitahu bahawa askar mahu berjumpa dengan saya
+Askar pun menyuruh saya datang ke Kem Pasukan Petugas Khas
+Di sana, saya dipelawa masuk ke bilik soal siasat.
+Ibu menunggu di luar. Saya pula disoal siasat oleh askar, satu lawan satu
+Kemudian askar pun memberitahu kepada ibu bahawa mereka akan membawa saya ke Kem Ingkhayutboriharn
+Saya terkejut, dan menangis, kerana saya tidak mahu ke sana
+Mengikut prinsip undang-undang dan proses perundangan Remaja perlu mendapat perlindungan khas Kerana mereka dianggap terlalu muda untuk bertanggungjawab sepenuhnya atas kelakuannya sendiri
+Kerana mereka dianggap terlalu muda untuk bertanggungjawab sepenuhnya atas kelakuannya sendiri
+Jika pegawai keselamatan, iaitu askar atau polis, hendak menyoal siasat orang remaja Remaja berkeaan perlu diiringi oleh ibu bapa atau penjaganya
+Yang pentingnya, tidak patut menimbulkan kesan buruk kepada remaja dalam soal siasat
+Pegawai keselamatan tidak patut memaukan para remaja Mereka juga perlu berhati-hati supaya tidak memberi kesan buruk dari segi psikologi remaja
+Dari segi fizikal pun sama
+Para pegawai tidak boleh menggunakan kekerasan atau melukai remaja
+Para pegawai juga tidak boleh mengongkong remaja
+Mereka tidak dibenarkan menggari atau mengikat
+Setakat ini pihak Pusat Peguam Muslim belum pernah menerima sebarang laporan bahawa Sesi soal siasat diperhatikan oleh ahli psikologi Dan tiada pegawai yang membuat sebarang catitan
+Sesi soal siasat hanya dilakukan secara satu lawan satu dengan pegawai Sesi soal siasat hanya dilakukan secara satu lawan satu dengan pegawai
+Menurut aduan-aduan yang telah diterima oleh pihak Pusat Peguam Muslim
+Remaja yang terlibat dalam kes keganasan di tiga Wilayah Sempadan Selatan berjumlah sekurang-kurangnya 55 orang daripada 31 buah kes
+Tetapi belum ada sebarang bukti yang menunjukkan bahawa para remaja mendapat lindungan yang sewajarnya
+Para remaja bukan sahaja tidak menerima perlindungan yang sewajarnya
+Mereka juga diseksa secara fizikal Menurut aktivis hak asasi manusia Masalah ini berlaku kerana pegawai keselamatan menyalahgunakan kuasa yang telah diberikan melalui undang-undang khas di tiga wilayah ini
+Masalahnya, kuasa yang terlalu besar diberikan kepada askar melalui dua undang-undang Iaitu Dikri Darurat (Emergency Decree) serta Undang-undang Darurat.
+Walaupun kuasa yang besar telah diberikan kepada askar
+Tidak ada mana-mana pihak yang boleh memantau, mengawal atau menyekat kuasa besar askar tersebut
+Dengan demeikian, askar boleh menggunakan kuasanya secara bermaharajalela
+Akibatnya, penyeksaan dilakukan oleh piak askar terhadap penduduk Muslim.
+Nampaknya, kita tidak akan mendapat jawapan yang jelas daripada pihak tentera Thai tentang masalah penyalahgunaaan kuasa
+Tetapi komandor tentera menafikan adanya penyeksaan suspek Muslim oleh pihak tentera.
+Setahu saya, hanya ada beberapa kes sahaja yang pegawai tentera membelasah, menyeksa atau mencabuli hak asasi manusia para suspek
+Kesemua kes ini sedang disiasat.
+Dengan demikian, saya boleh menjamin bahawa tuduhan yang mengatakan bahawa para askar menyeksa suspek Muslim adalah tidak berasas
+Jika penyeksaan benar-benar berlaku, pesalah pasti akan dihukum.
+Kami bekerja berasaskan undang-undang istimewa
+Dengan demikian, pencabulan hak asasi manusia hampir tidak berlaku.
+Jika ada pun itu kesalahan peribadi
+Tetapi dasar ini pun ditentukan oleh mereka sendiri, Kononnya untuk menjalankan tugas dengan sungguh-sungguh.
+Menurut ahli undang-undang, mangsa penderaan masih ada jalan untuk melawan dan menuntut keadilan.
+Soalannya ialah adakah askar-askar berhak untuk menyeksa suspek?
+Jawapannya jelas. Tidak sama sekali.
+Jika penduduk Muslim mahu mendakwa askar, mereka boleh mendakwanya Sebab menurut undang-undang darurat, pihak tentera tidak boleh menahan suspek lebih daripada 7 hari.
+Jika pihak tentera hendak menahan suspek selepas tempoh tersebut, tentera perlu mendapat izin daripada mahkamah. Pihak tentera boleh berbuat demikian berdasarkan kuasa yang diberikan melalui Dikri Darurat (Emergency Decree)
+Tetapi kami menerima aduan daripada penduduk tempatan yang menurutnya pihak tentera tidak menjalankan tugas dengan tepat. Dalam beberapa kes, askar menahan suspek tanpa memberitahu tempatnya Ada juga yang ditahan melebihi 7 hari tanpa pihak tentera mendapat izin daripada mahkamah.
+Tetapi di sini ada satu masalah yang sukar atasi, walaupun oleh ahli undang-undang Iaitu penduduk tidak berani untuk menuduh pegawai keselamatan
+Apa yang dibimbangi oleh aktivis hak asasi manusia (NGOs) ialah Pengalaman diseksa oleh askar akan memberi kesan buruk kepada psikologi remaja
+Saya kesihan dengan anak saya yang diberikan layanan sedemikian
+Mereka (askar) menyeksa anak orang seperti ini.
+Saya merasa sedih sekali
+Saya merayu kepada pegawai askar Hentikanlah perbuatan demikian.
+Mereka boleh berbuat sesuka hati, sedangkan kita tidak boleh buat apa-apa.
+Mereka mempunyai kuasa, sebaliknya kita sebagai rakyat yang lemah.
+Remaja yang disyaki terlibat dengan kesalahan sahaja terus di tahan Jadi bagaimana kita orang kampung boleh hidup di bawah pemerintah seperti ini?
+Bagiamana kita boleh mengharapkan kerajaan, jika perbuatan mereka seperti ini? Hilang kepercayaan kami terhadap kerajaan. Rasa marah terhadap mereka, kerana mereka berbuat sedemikian kepada saya
+Perasaan dendam tetap ada. Tetapi terpaksa disimpan dalam hati.
+Kerana tidak ada jalan untuk menyatakan rasa dendam ini simpam sahaja didalam hati, kerana tiada keberanian untuk membalas demdam,
+Saya rasa sedih, kerana mereka berbuat seperti ini kepada saya.
+Ada beberapa pihak yang membuat penyelidikan untuk menyelesaikan masalah yang dialami oleh para remaja
+Kebanyakannya berasa risau kerana masalah ini akan memberi kesan buruk dalam jangka masa yang lama.
+Jika remaja dituduh berbuat salah walaupun mereka tidak berbuat salah Mereka akan lebih cenderung untuk menyertai pihak pengganas berbanding dengan remaja biasa.
+Ahli sains politik memberi pandangan bahawa hal ini memberi kesan yang negatif dalam menyelesaikan masalah di Wialayah Sempadan Selatan Ini kerana dalam hati orang Melayu di Wilayah Sempadan Selatan ada rasa curiga atau rasa takut terhadap pegawai keselamatan seprti askar dan polis.
+Perasaan ini telah berakar dalam masyarakat Melayu.
+Kini, oleh sebab para remaja diseksa oleh pihak tentera, maka timbul perasaan benci terhadap kerajaan dalam hati mereka.
+Jika para remaja menerima kesan buruk sendiri dalam bentuk penyeksaan oleh askar Ini akan memberi rangsangan kepada para remaja untuk menyertai kumpulan pengganas Para remaja juga mendapat justifikasi atas perbuatan mereka
+Kerana pihak kerajaan telah berlaku tidak adil, bukan sahaja terhadap diri mereka sendiri, tetapi juga kepada adik beradiknya.
+Hal ini mennyebabkan penyelesaian masalah semakin sukar
+Jadi, di mana letaknya jalan penyelesaian bagi masalah ini? Ahli undang-undang dan aktivis hak asasi manusia menyatakan bahawa pihak kerajaan perlu membetulkan layanannya terhadap para remaja
+Ini tidak bermaksud bahawa kerajaan menutup mata atas kesalahan mereka. Sebaliknya, kerajaan harus memberikan layanan yang sewajarnya
+Saya hendak menuntut supaya pihak tentera menggubal peraturan tentang layanan terhadap remaja, kanak-kanak dan wanita.
+Peraturan tersebut berkaitan dengan hal-hal berikut seperti penahanan suspek Cara pemeriksaan, cara penahanan, tempat penahanan Perlu dinyatakan bagaimanakah cara soal siasat di bawah undang-undang darurat
+Di samping itu, dalam sesi soal siasat remaja atau kanak-kanak, mereka perlu diiringi oleh ahli psikologi Dan sesi itu perlu dihadiri oleh ibu bapa atau penjaga Ini kerana tahap pemikiran kanak-kanak serta remaja tidak sematang orang dewasa.
+Jika tentera mahu menyoal siasat kanak-kanak atau remaja Mereka harus memilih pegawai soal siasat yang ada pengetahuan tentang hak dan psikologi kanak-kanak dan remaja
+Tujuan proses soal siasat yang adil terhadap kanak-kanak dan remaja yang berbuat salah Adalah untuk memulihkan mereka supaya menjadi anggota masyarakat yang baik Dan juga untuk menyedarkan mereka atas kesalahannya sendiri
+Dengan demikian, proses Hak Asasi terhadap kakan-kanak dan remaja amat penting sekali supaya ia menjadi kenyataan!
+kita berada pada soalan 32 apakah penyelesaian untuk persamaan 1 + 1/X² = 3/X ok mula mula persamaan ini mungkin nampak menakutkan anda ada X di dalam penyebut dan X² dalam penyebut itu tetapi saya rasa kita boleh permudahkan ia jika kita buang X² yang berada dalam penyebut iti cara yang paling senang adalah darabkan semua dengan X² jadi mari darabkan kedua dua belah persamaan ini dengan X² anda akan dapat X² x 1 = X²,
+X² x 1/X² = 1 dan X² x 3/X = 3X²/X
+X²/X = X , jadi ia akan bersamaan dengan 3X kita boleh tolakkan 3X dari kedua dua belah dan anda akan dapat
+X² - 3X + 1 = 0 ini adalah persamaan kuadratik yang mudah
+Ia tidak jelas bahawa anda boleh faktorkan ia sebenarnya, 2 nombor yang apabila anda darabkan mereka akan dapat 1 dan bila anda tambah mereka akan dapat -3
+jadi mari guna persamaan kuadratik apabila anda berasa ragu, gunakan persamaan kuadratik jadi tolak B, ini adalah B kan?
+B adalah nilai 3 disini, -3
+B adalah -3 jadi -B akan menjadi +3, tambah atau tolak punca kuasa 2 B²
+-3² = 9, -4 x A iaitu 1, darab C, iaitu 1 jadi tolak 4, kesemua ini akan per 2A
+A = 1, ia akan jadi per 2 ia akan bersamaan dengan 3/2 + atau - punca kuasa 5/2 saya baru sahaja memisahkan ini sebab saya lihat pilihan jawapan dan mereka pun berbuat begitu jadi anda boleh kata yang 3/2 + punca kuasa 5/2 atau 3/2 - punca kuasa 5/2 itu adalah pilihan A soalan seterusnya, nombor 33 saya rasa saya patut "copy & paste" masalah tersebut biar saya lihat jika saya boleh ok, ada 2 nombor yang mempunyai ciri ciri berikut
+saya sudah letakkan soalan ini untuk ada baiklah
+jadi ada 2 nombor yang memunyai ciri ciri berikut nombor kedua adalah lebih 3 daripada nombor pertama katakan S untuk nombor kedua dan F untuk nombor pertama jadi nombor kedua adalah lebih 3 daripada nombor pertama jadi S = F + 3 itu adalah daripada penyata 1 hasil darab dua nombor ini adalah lebih 9 daripada hasil tambah dua nombor ini jadi hasil darab dua nombor, SxF = 9 + S + F jadi, kita ada 2 persamaan & 2 huruf ini adalah bukan linear kerana saya mendarabkan dua pemboleh ubah ini tetapi saya rasa soalan ini boleh diselesaikan dalam apa cara sekali pun kita lihat, kita sudah tau S bersamaan dengan apa jadi kita hanya ganti masuk ia ke dalam persamaan ini katakan S = F + 3 kita kita gantikan S, kita dapat
+F + 3 x F = 9 + F + 3, dan bukan S, F + 3 dan kemudian + F mari kita lihat jika kita boleh permudahkan ia
+F x F = F², F² + 3 = 12 + 2F tolakkan 2F di kedua dua belah dan anda dapat
+F² + F = 12 tolakkan 12, anda dapat F² + F -12 = 0 persamaan ini boleh difaktorkan saya tak perlu keluarkan persamaan kuadratik ini
+lihat, ini adalah (F + 4)(F-3) kan ? kerana jika anda darabkan nombor, anda akan dapat -12 bila anda tambah nombor itu, anda dapat +1, jadi ia bersamaan dengan 0 salah satu atau kedua dua persamaan ini harus bersamaan dengan 0 jadi jika F + 4 = 0, bermakna F mungkin bersamaan dengan -4 jika F - 3 = 0, mungkin
+F bersamaan dengan 3
+F mungkin menjadi -4 atau 3 sekarang, S = F + 3, jadi jika F adalah -4 berapakah nilai S ?
+S ialah -4 + 3 dan S akan menjadi
+-1 jika F bersamaan dengan 3, S akan menjadi 6
+-4, -1. itu adalah pilihan jawapan B
+Bagus ok, soalan 34 jadi saya akan "copy & paste" soalan tersebut
+Jenny sedang menyelesaikan persamaan X² - 8X = 9 dengan cara "completing the square" nombor apakah yang patut ditambah pada kedua dua belah persamaan untuk melengkapkan punca kuasa dua ? jadi X² - 8X = 9 apabila anda sedang "completing the square", anda sedang menukarkan persamaan belah kiri ke dalam bentuk
+"perfect square" jika ia adalah "perfect square", saya akan ada 2 nombor ia adalah nombor yang sama bila anda tambahkan ia, anda dapat -8 dan bila anda punca kuasa duakan ia, anda dapat nilai lain, kan ? jadi apakah separuh daripada -8 separuh daripada -8 ialah -4
+-4² = 16 jika saya tambahkan 16 pada kedua dua belah, saya sudahpun siap kenapa? kerana ia adalah "perfect square" sekarang ini adalah (X - 4)² = 25 soalan tidak meminta kita untuk selesaikannya ia hanya mahu tahu nombor apakah yang perlu ditambah jadi nombornya adalah 16, D saya sudah buat beberapa video tentang
+"completing the square", nombor apakah yang saya perlu tambah untuk jadikannya "perfect square?"
+Ok, saya ada -8X, jadi saya ambil separuh daripada nombor itu sebab nombor yang sama yang menambah dirinya dua kali akan menjadi -8 saya ambil separuh dari nombor itu, kemudian saya punca kuasakan ia jadi separuh -8 ialah -4 jika anda punca kuasakan ia, anda dapat 16 jadi tambah 16 kepada kedua dua belah, anda dapat ini anda sebenarnya boleh selesaikan ini
+X-4 +/- 5 dari itu lah kita akan dapat persamaan kuadratik soalan seterusnya
+saya akan "copy & paste" soalan itu ke sini
+ok, yang mana satu menggambarkan terjemahan graf y = X + 3² - 2 kepada graf y = X - 2² + 2 jadi biasanya terjemahan Y amat senang untuk diselesaikan biar saya lukiskan graf sebagai contoh
+jadi jika saya ada graf X², graf X² akan jadi seperti ini saya akan lukiskan ia graf X² akan jadi seperti ini dan ia akan menyilang apabila X bersamaan dengan 0, kita berada di titik minimum kita dan apa apa nilai akan meningkat dalam kedua dua arah graf X² + 2, graf anda akan menaik ini adalah graf X² + 2 anda akan naik sebanyak 2 graf X² - 2, anda akan turun sebanyak 2 ini adalah graf X² + 2 ini pula adalah graf X² - 2 jadi pertukaran dalam Y amat senang untuk dilihat jadi kita kita pergi dari -2 ke +2 kita akan naik sebanyak 4 kan ?
+jadi kita memang akan menaik dari -2 ke 2 jadi tambah 4 jadi ia mungkin A atau D pertukaran ke kiri/kanan biasanya susah sedikit untuk dibayangkan tetapi kita akan cuba ini adalah graf X², garisan kuning di sini itu adalah graf X² biar saya tanya satu soalan apakah graf X - 3² jadi ia akan turun 3 ke bawah atau 3 keatas ? anda mungkin berfikir, "oh, saya akan tolak 3" bila saya tolak 2, saya ke bawah tapi sebenarnya ia adalah terbalik kerana anda perlu berfikir, apakah nilai X yang akan anda dapat untuk dapatkan 0² di sini ? itu berlaku dengan persamaan X = 3 jadi anda boleh fikirkannya begini sekarang, kita berada di titik ini, bila X = 3, ia adalah benda sama bila kita ada X² bila anda letak 3 di sini, seluruh ekspresi akan menjadi 0
+jadi graf ini akan ke kanan sebanyak 3 jadi X - 3 akan ke kanan sebanyak 3
+X + 3 akan pergi ke arah yang lain kerana bila
+X = -3, ia akan bersamaan dengan 0 kita akan pergi dari X + 3, jadi jika ini adalah X², X + 3 sebenarnya bergerak ke kiri ada beberapa cara untuk selesaikannya pergerakan Y adalah intuitif dan pergerakan x mungkin tidak jadi jika anda ada +3 di sini, anda sebenarnya menggerakkan ia ke arah bawah cara untuk memikirkan intuitif ini adalah adakah keseluruh ekspresi ini bersamaan dengan 0 ? keseluruh ekspresi ini bersamaan dengan 0 bila X = 3 itu lah titik di mana anda akan dapat 0² apabila saya melukis graf,saya tak melakukan pergerakan Y jadi ini akan bergerak ke kiri 3 ini akan pergi ke kanan 2 jadi ini akan pergi ke kiri 3 dan ini akan pergi ke kanan 2, dan untuk pergi dari sini ke sini, anda pergi ke kanan dengan 5
+jadi graf sebenar X + 3² - 2 akan berada di sini dan untuk pergi ke sana, anda ada +2, jadi anda gerakkan graf ke atas dengan 4, dan anda akan pergi ke X - 2 jadi graf ini akan berada di atas sini jadi ada pergi ke atas dengan 4 dan anda bergerak ke kanan dengan 5 sebenarnya, walaupun anda terkeliru dengan bergerak kiri atau kanan, anda boleh kata perbezaan antara +3 dengan - 2 adalah 5 dan 5 berada di situ itu sahaja masa yang saya ada sekian terima kasih
+Pernahkah anda pulang dan mendapati ada nota yang menjadikan hidup lebih mudah sedikit?
+Petua dari seseorang yang dipercayai yang membantu anda mencari sesuatu yang anda sukai.
+Apabila anda mempunyai banyak pilihan di depan anda, anda mudah terdorong untuk mendapatkan sedikit nasihat.
+Sebab itulah kami memperkenalkan +1 -- satu cara untuk anda dan rakan anda saling membantu mencari sesuatu yang hebat dalam carian Google.
+Apabila anda mengklik +1, anda memberitahu rakan, keluarga anda dan dunia umum: "ini sesuatu yang anda patut lihat."
+Memandangkan orang akan mendapati syor anda tepat apabila mereka mencarinya, anda boleh +1 perkara yang anda mungkin tak menghantar e-mel atau menyiarkan kemas kini mengenainya.
+Dan pada kali seterusnya anda mencari, anda mungkin melihat +1 rakan dan kenalan anda, di carian Google dan iklan carian.
+Jadi memilih pembuat kopi yang betul, artikel berita atau resipi biskut cip coklat menjadi semakin mudah.
+Dan, tidak lama lagi anda boleh +1 lebih daripada cuma hasil carian.
+Anda juga akan mendapati butang +1 pada tapak di seluruh web, memudahkan anda +1 halaman selepas anda mengunjunginya.
+Kadangkala memang sungguh berguna apabila terdapat panduan lawatan.
+Oleh itu, jika anda fikir sesuatu perkara itu hebat, +1!
+Gunakan penggantian untuk menyelesaikan masalah x dan y dan kita mempunyai sistem persamaan di sini.
+Persamaan pertama ialah 2y = x 7 dan persamaan kedua di sini adalah x = y-4.
+Jadi apa yang kita mahu lakukan apabila kita katakan penggantian adalah kita mahu penggantian ialah salah satu pembolehubah dengan ungkapan supaya kita mempunyai persamaan dalam satu pembolehubah maka kita boleh menyelesaikan ia.
+Jadi biarlah saya tunjukkan apa yang saya katakan.
+Izinkan saya menulis persamaan ijazah pertama ini.
+2y = x +7 dan kita mempunyai persamaan kedua iaitu x = y-4 jadi, jika kita ingin mencari x dan y yang memuaskan kedua dua kekangan, apa yang kita boleh buat ialah jika x dan y akan memuaskan kedua dua kekangan, kedua dua kekangan ini mestiah betul. x mestilah sama dengan y-4.
+Jadi di mana sahaja persamaan yang terdapat x di dalamnya katakan, x pada kekangan kedua, x mestilah sama dengan y-4.
+Jadi di mana-mana kita lihat x, kita boleh menggantikannya dengan y-4.
+Jadi, jika kita gantikan y-4 untuk x dalam persamaan di atas ini, persamaan atas menjadi 2y adalah sama dengan --bukannya x -- kita akan menulis y-4.
+Dan kita mempunyai tambah tujuh
+Apa yang saya lakukan di sini adalah saya gantikan y-4 bagi x.
+Kekangan memberitahu kita bahawa kita perlu melakukannya. Y-4 perlu sama dengan x, atau x perlu sama dengan y-4.
+Nilai di sini sekarang ialah kita mempunyai persamaan.
+Satu persamaan dengan satu pemboleh ubah, kita boleh hanya menyelesaikan y.
+Jadi kita akan mendapat 2y = y, dan kemudian kita perlu tolak 4 ditambah 7 jadi y +3, kita boleh menolak y dari kedua-dua belah persamaan ini.
+Sebelah kiri hanya 2y-y = y. y adalah sama - kita batalkan kedua dua ini ; y adalah sama dengan tiga.
+Dan kita boleh kembali dan menggantikan ke dalam kedua- persamaan dan selesaikan x.
+Dan ia menjadi lebih mudah di sini... jadi kita boleh menggantikan,di sini. x perlu sama dengan y-4.
+Oleh itu, kita boleh mengatakan bahawa x adalah sama dengan 3-4 = -1.
+Jadi penyelesaian untuk sistem ini ialah x = -1 dan y = 3.
+Dan anda boleh menyemak semula sama ada ia betul untuk persamaan di atas ini di sini.
+2 * 3 ialah 6, yang memang sama dengan -1 7.
+Sekarang saya ingin menunjukkan anda bahawa ia telah digantikan.
+Kita mempunyai ungkapan atau persamaan yang secara jelas diselesaikan untuk x supaya kita dapat menggantikan x.
+Apa yang saya mahu tunjukkan kepada anda adalah bahawa kita boleh melakukannya dengan cara yang lain.
+Kita boleh selesaikan y dan kemudian digantikan dengan y.
+Jadi mari kita berbuat demikian.
+Kita boleh digantikan dari satu kekangan ke dalam kekangan yang lain atau sebaliknya.
+Dengan mana mana cara, kita akan mendapat jawapan yang sama. jadi, jika anda ingin mengatakan x=y-4, dalam persamaan kedua jika kita menambah 4 hingga kedua-dua belah persamaan ini, kita akan mendapat x+4 = y.
+Ini dan ini adalah kekangan yang sama.
+Saya hanya menambah empat kedua-dua pihak untuk mendapatkan kekangan ini ke atasnya.
+Dan sekarang kerana kita telah selesaikan persamaan jelas bagi y, kita boleh menggunakan kekangan pertama - persamaan pertama - dan di mana-mana kita lihat y, kita boleh menggantikannya dengan x+4. jadi ia adala 2 kali, bukan 2 daarab y, kita boleh tulis ia adalah 2 darab(x +4). yang sama dengan x +7.
+Kita boleh mengedarkan dua ini, maka kita akan mendapat 2x +8 +7 = x
+Kita boleh tolak x daripada kedua-dua belah persamaan ini. dan kemudian kita boleh tolak 8 daripada kedua-dua belah persamaan ini tolak 8.
+Pada sebelah kiri, kita batalkan Pada sebelah kanan, kita batalkan, dan kita tinggal dengan -1.
+Kemudian, kita boleh menggantikan semula di sini.
+Kami mempunyai y = x 4 jadi kita perlu y = -1+4 yang sama dengan 3.
+Jadi sekali lagi kita mendapat jawapan yang sama, walaupun kali ini kita digantikan y, bukannya menggantikan x.
+Semoga bermanfaat.
+Selamat datang ke penerangan tentang KENAPA, bukan BAGAIMANA, peminjaman berfungsi... ...dan saya rasa ia adalah sangat penting kerana ramai di kalangan... ...orang yang memahami matematik secara umum atau yang mempunyai... ...pelajaran peringkat ijazah, masih belum pasti mengapa kaedah peminjaman berfungsi.
+Itu adalah fokus utama dalam perbentangan ini.
+Katakanlah saya mempunyai suatu masalah penolakkan. 1,000-- itu sebenarnya 0.
+1,005 tolak 616.
+Saya akan cuba untuk menulis masalah yang sama... ...dengan cara yang berbeza.
+Kita akan namakannya "bentuk kembangan".
+1,005-- Saya akan cuba untuk memisahkan... ...angka-angka ini ke "nilai tempat" masing-masing.
+Maka, 1,000 tambah, kosong pada nilai tempat "ratus".. ...tambah kosong pada nila tempat "puluh", tambah 5.
+1,005 hanyalah 1,000 tambah 0 tambah 0 tambah 5.
+Kemudian, ditolakkan pula dengan 616.
+Itu adalah, tolak 600 tolak 10 tolak 6.
+616 boleh juga ditulis sebagai 600 tambah 10 tambah 6.
+Saya letakkan tanda tolak kerana kita sedang menolak... ...kesemua angka tersebut.
+Mari kita cuba selesaikannya.
+Jika anda biasa dengan kaedah peminjaman, 5 ini adalah.. ..lebih kecil dari 6, jadi kita harus menjadikan 5 ini nombor yang lebih besar.. ..supaya dapat ditolakkan dengan 6.
+KIta tahu dari peminjaman tradisional yang kita perlu.. ..meminjam 1 dari sesuatu tempat untuk menjadikan ia kepada 15.
+Tetapi yang saya ingin lihat sebenarnya, adalah untuk memahami.. ..dari mana 1 itu, atau sebenarnya 10 itu datang.
+Kerana jika 5 ini ditukarkan kepada 15, sebenarnya.. ..ia perlu ditambahkan dengan 10.
+Melihat kepada angka yang berada di atas, satu-satunya tempat.. ..di mana 10 boleh didapati ialah di sini, dari angka 1,000 ini.
+Tetapi apa yang kita akan lakukan, memandangkan ini adalah nilai tempat "ribu", ..selain meminjam 10 dari sini, di mana ia akan.. ..merumitkan masalah, saya akan meminjam.. ..1,000 dari sini.
+Saya akan hilangkan 1,000 ini.
+Saya ada 1,000 yang diambil dari 1,000 ini.
+Saya ada 1,000 yang boleh diagihkan kepada.. ..3 tempat ini.
+Kepada nilai tempat "ratus", "puluh" dan "sa".
+Sekarang kita memerlukan 10 di sini, jadi 10 dimasukkan di sini.
+Jadi, 10 tambah 5 bersamaan dengan 15.
+Kita ada 15.
+Jika 10 diambil dari 1,000, maka bakinya ialah 990.
+Jadi kita boleh meletakkan 900 di sini, dan 90 di sini.
+Perhatikan-- kita ada 1,000 dan kita cuma menulisnya.. ..sebagai 900 tambah 90 tambah 10.
+Kita tambahkan 10 dan 5 ini.
+Sekarang kita boleh menyelesaikan penolakkan ini sebagaimana kita.. ..menyelesaikan masalah penolakkan biasa.
+15 tolak 6 adalah 9.
+90 tolak 10 adalah 80.
+900 tolak 600 adalah 300.
+Maka 300 tambah 80 tambah 9 adalah 389.
+Mari kita lihat bagaimana kita akan melakukannya secara tradisional dan.. ..memastikan cara penterjemahannya adalah sama.
+Cara saya mengajar; tidak tahulah jika ini sebenarnya.. ..cara tradisional untuk mengajar kaedah peminjaman, misalnya, OK, saya perlu.. ..menukarkan 5 ini kepada 15.
+Jadi saya perlu meminjam 1 dari sesuatu tempat.
+Kita tahu dari sebelah sini bahawa kita sebenarnya... meminjam 10 sebab itulah ia menjadi 15.
+Jika kita mahu meminjam 1, bolehkah saya.. ..pinjam 1 dari 0 ini?
+Tidak.
+Boleh saya pinjam 1 dari 0 ini?
+Tidak.
+Saya boleh cuba pinjam dari sini, tetapi saya meminjam.. ..dari 100, betul?
+Jadi 100 tolak 1 adalah 99.
+Jadi begitulah caranya.
+Katakan 15 tolak 6 adalah 9.
+9 tolak 1 adalah 8.. ..dan 9 tolak 6 adalah 300.
+Jadi dengan cara ini nampaknya lebih pantas dan saya rasa.. ..boleh dikatakan lebih mudah, tetapi orang akan berkata.. .."Sal, itu nampak macam silap mata.
+Awak cuma ambil angka 5 itu, letakkan 1 di sebelahnya, kemudian awak pinjam.. ..1 dari jumlah 100 ini."
+Tetapi sebenarnya, apa yang saya lakukan ialah di sini.
+Saya ambil 1,000 dari angka 1 ini dan saya agihkan.. ..1,000 di antara nilai tempat "ratus","puluh" dan "sa".
+Biar saya tunjukkan contoh seterusnya.
+Saya rasa ia menjelaskan lebih lanjut.. ..terhadap KENAPA kaedah peminjaman berfungsi.
+Biar saya tunjukkan masalah yang lebih mudah.
+Saya akan mulakan dengan masalah yang boleh mengelirukan.. ..sebilangan besar orang.
+Katakan saya mempunyai.. ..732.. ..tolak-- Mungkin sesuatu yang mudah.
+Tolak 23.
+Kadangkala angka 3 nampak sedikit pelik.
+Sebagaimana yang telah dipelajari, samalah seperti 700 tambah.. ..30 tambah 2 tolak 20 tolak 3.
+Kita boleh lihat angka 2 ini, 2 lebih kecil dari 3, maka tidak boleh ditolakkan.
+Alangkah bagus kalau kita boleh mendapatkan 10 dari sesuatu tempat?
+KIta boleh ambil 10 dari sini.
+Kita jadikan ini sebagai 20, dan tambahkan 10 dengan 2 untuk mendapatkan 12.
+Perhatikan bahawa 700 tambah 20 tambah 12 masih lagi 732.
+Jadi kita tidak perlu menukar nombor di atas pun.
+Kita hanya mengagihkan kuantitinya di antara.. ..tempat yang berbeza.. ..dan sekarang kita sudah bersedia untuk menolak.
+12 tolak 3 adalah 9.
+20 tolak 20 adalah 0 dan kemudian, hanya bawa turun nilai 700 ini..
+Anda akan dapat 700 tambah 0 tambah 9, di mana ia adalah bersamaan dengan 709.
+Dan itulah sebabnya kaedah peminjaman ini boleh berfungsi.
+Misalnya, kita pinjam 1 dari nilai 3 ini.. ..menjadikan ia berbaki 2.
+Yang ini pula menjadi 12.
+Dan kemudian kita tolakkan.. ..907.
+Mari kita cuba masalah seterusnya, untuk kali terakhir.
+Sekali lagi, anda tidak perlu menyelesaikannya begini.
+Tidak perlu untuk setiap kali anda menyelesaikan masalah.. ..penolakkan menggunakan cara ini.
+Walau bagaimanapun, jika anda keliru, cara ini boleh digunakan.. ..dan anda tidak akan silap, anda juga akan.. ..lebih jelas dengan jalan kerjanya.
+Tetapi, ketika di dalam ujian dan anda mahu menyelesaikannya dengan pantas.. ..anda patut menyelesaikannya secara lazim.
+Ia memerlukan banyak latihan untuk memastikan anda tidak.. ..melakukan sesuatu yang tidak sepatutnya.
+Itulah masalahnya.
+Orang ramai belajar hanya peraturannya sahaja, dan apabila mereka lupa.. peraturan itu, mereka terus lupa cara untuk menyelesaikannya.
+Jika anda belajar(secara praktikal), anda tidak akan lupa.. ..kerana ia akan memberi pemahaman yang lebih kepada anda.
+Mari kita cuba lagi satu.
+Jika saya ada 512.. ..tolak 38.
+Kita cuba lakukan dengan cara yang telah saya tunjukkan.
+Ini adalah bersamaan dengan 500 tambah 10 tambah.. ..2 tolak 30 tolak 8.
+2 adalah lebih kecil dari 8.
+Saya perlukan 10 dari sesuatu tempat.
+Satu cara ialah kita boleh terus dapatkan.. ..10 dari sini.
+Jadi ia akan menjadi 0.
+Dan yang ini pula akan menjadi 12.
+Perhatikan; 500 tambah 0 tambah 12, masih lagi 512.
+Maka ia boleh ditolakkan.
+12 tolak 8 adalah 4.
+Tetapi kita lihat di sini, 0 ini lebih kecil dari 30, jadi ia tidak boleh ditolakkan.
+Tetapi kita boleh meminjam nilai dari 500.
+Kita hanya perlukan 100, maka kita gantikan ini kepada 100, kemudian.. ..ambil 100 ini dari 500.
+Ia berbaki 400.
+Saya tulis semula 500 sebagai 400 tambah 100.
+Sekarang ia boleh ditolakkan.
+100 tolak 30 adalah 70.
+Turunkan 400 ini.. ..dan ia adalah bersamaan dengan 474.
+Cara yang anda pelajari di sekolah ialah misalnya.. ..2 adalah lebih kecil dari 8, jadi saya perlu pinjam 1.
+Ia menjadi 12.
+Yang ini jadi 0.
+0 adalah lebih kecil dari 3, saya perlu pinjam 1 dari nilai 5 ini.
+Ia berbaki 4.
+Yang ini jadi 10.
+Kemudian, 12 tolak 8 adalah 4.
+10 tolak 3 adalah 7 dan 4 ini diturunkan ke bawah.
+Harap apa yang saya lakukan di sini dapat memberi anda semua gambaran kasar.. ..tentang BAGAIMANA kaedah peminjaman berfungsi.
+Ini adalah sesuatu yang saya sebenarnya tidak berapa.. ..faham sehingga saya belajar bagaimana untuk meminjam.
+Jika anda telah mempelajarinya, anda akan sedar apa yang anda buat.. ..bukanlah silap mata.
+Saya berharap juga, anda takkan lupa apa yang sebenarnya.. ..anda lakukan dan boleh membayangkan secara.. ..kasar apa yang terjadi kepada nombor-nombor ini apabila anda meminjam.
+Saya harap anda mempelajari sesuatu yang berguna di sini.
+Jumpa lagi.
+Bye..
+My question is when you speak about freedom of religion, are you actually applying to the Malays as well?
+Thanks.
+There's no compulsion in religion.
+Even Dr Farouk quoted that verse in the Quran.
+How can you ask me or anyone; how could anyone really say, sorry this only applies to non-Malays.
+It has to apply equally.
+In the Quran, there's no specific term for the Malays, this is how it should be done.
+So I'm tied of course, you know with the prevailing views but I will say that.
+So what you want is most is in terms of quality.
+You believe so strongly in your faith that even me ...
+That question, to Nurul Izzah Anwar at a Novermber 3rd 2012 forum and her subsequent response put the opposition politician in a tight spot.
+Condemnation came from all sides of the political divide as politicians exploited her views for political gain.
+Nurul Izzah seemed to have come to that point of view from a section of the Surah AlBaqarah, paragraph 256 but is this paragraph relevant as source to conclude that Islam does allow o
+The first point this sentence has no relevance to apostasy actually.
+As is the current issue.
+But this sentence tells the story of how we can become a Muslim of quality.
+Because this sentence came down when the Prophet pbuh had migrated to Medina.
+When he was in Mecca, a dilemma came about when Muslims were forced to convert to the religion of the Quresh. and there were those who were tortured and killed.
+When the Prophet went on his pilgrimage to Medina, this sentence was sent to him; there is no compulsion in religion. to distinguish between truth and falsehood, to illustrate that force is a tool of non-believers as Islam in not a religion that forces people to adopt it, as was the practice of the non-believers in Mecca at that time.
+Secondly this sentence, cannot be read part way.
+It has to be read in toto. "there is truth over falsehood".
+This is to inform us that Muslims with quality do not just know the truth, but must also know that which is false.
+So there this 'la ikra ha fiddeen' has not relevance to the issue of apostasy.
+But there are other paragraphs in the Ayat Surah Al-Baqarah that deals with apostasy.
+"Those who have left Islam, when he/she dies as an infidel (kafir), his practices as a Muslim is 'cancelled' in this life and in the next."
+The views of Muslims on whether Muslims can leave the religion, are divided
+From an outright 'No!' to a call for the death penalty to a view that it is better to have a true Muslims in their midst than a false one. a 'munafik' or hypocrit.
+Islam celebrates freedom of religion.
+The freedom that is understood is that Islam does not force people to embrace it.
+But when someone leaves the religion of Islam in Islam this is a crime.
+And there is punishment for that crime is death.
+But the punishment of death for an apostate is not because of his/her apostasy, but the punishment of death is because it is considered at act of war.
+And this is why that if a person wants to leave Islam and does so quietly (without a declaration) no form of punishment will befall the person.
+But can a Muslim leave Islam in Malaysia? and what is the penalty?
+My answer is that there is no law that prohibits a person from leaving Islam.
+How can a person be an apostate?
+When that person from being a Muslim makes a declaration.
+But current laws do not say directly 'if you leave Islam this will be the punishments'
+Currently if a person and this seems common with all State enactments if the person declares being a non-Muslim to escape being charged for a Syariah crime
+For instance, if a person is eating during the fasting month of Ramadhan and if he is caught, he declares that he is not a Muslim (but it is state that his religion is Islam in his Identity Card), then that is a crime.
+But if a person goes through the process (Syariah) of application to leave Islam, he will not be subjected to any punishment.
+He will not be charged for leaving Islam (i.e. it is not a punishable crime).
+That in the din created by hardline Muslims calling for the death penalty for those wanting to leave Islam, there is in fact no Syriah law preventing anyone applying to do so.
+But the religious authorities will not make it easy for the applicant subjecting the person to counselling, investigations and a trial before deciding to allow or dis-allow the application.
+So in principle, there is no compulsion for Muslims to remain in Islam as the law stands
+But in reality it is difficult to leave.
+Seorang agen tiket menjual 42 tiket untuk suatu persembahan.
+Harga setiap tiket ialah $29.
+Gunakan pembundaran untuk menganggarkan jumlah dolar dari penjualan tiket.
+Jika kita mahu nombor yang tepat, kita boleh katakan 42 darab 29, dan kita boleh kirakan pendaraban, tetapi mereka pada asasnya mahu kita mampu melakukannya dalam otak kita.
+Kita mahu bundarkan nombor-nombor ini dahulu dan kemudian darabkan.
+Jika kita hendak bundarkan, dan kita hanya ada dua nilai tempat di sini, jika kita bundarkan apa-apa saja, ia akan ke nilai tempat 'puluh' kerana itulah nilai tempat paling besar yang kita ada.
+Jika kita bundarkan 42 ke nilai tempat 'puluh'--kamu pernah buat ini banyak kali--2 dalam nilai tempat 'sa' ialah kurang daripada 5, jadi kita bundarkan ke bawah.
+'Puluh' yang terdekat ialah 40.
+Kita akan bundarkan ke 40.
+29, jika kita bundarkan ke 'puluh' yang terdekat, 9 dalam nilai tempat 'sa' ialah lebih atau sama dengan 5, jadi kita bundarkan ke atas. 'puluh' yang terdekat ialah 30.
+Satu cara lagi untuk fikirkan tentangnya.
+42 ialah hampir sama dengan 40.
+29 ialah hampir sama dengan 30.
+Itu adalah 'puluh' yang terdekat yang saya boleh bayangkan, jadi sekarang saya boleh mula mendarab.
+Sekali lagi, kita boleh gunakan--kamu boleh panggilnya suatu helah, tapi harap-harap kamu memahami bagaimana ia berfungsi.
+30 darab 40, ini ialah sama dengan 3 darab 4, tapi kita akan letakkan dua sifar di belakangnya.
+30 darab 40 ialah sama dengan 3 darab 4 dengan dua sifar, Mari kita buat.
+Kamu ada 3 darab 4 ialah 12, yang kita sudah tahu, dan kita ada dua sifar.
+Kita ada sifar, mari kita letakkan sifar di sana, dan kita ada sifar yang biru, jadi kita letakkan di sana.
+Mereka akan mendapat lebih kurang $1,200 dari penjualan tiket.
+Itulah anggaran kita.
+Nenek moyang semua orang adalah saling berkaitan.
+Anda dan saudara jauh anda, iaitu cimpanzi, mempunyai nenek moyang yang sama yang hidup kira-kira 6.5 juta tahun lalu.
+Kita boleh belajar tentang nenek moyang yang sama ini dengan melihat persamaan kita dengan cimpanzi.
+Tapi banyak perkara juga membezakan kita dengan cimpanzi.
+Contohnya otak kita, ia membolehkan taakulan abstrak dan perkembangan bahasa-bahasa yang kompleks; struktur badan kita pula membolehkan kita berdiri tegak.
+Ciri-ciri manusia ini berkembang beransur-ansur selama berjuta-juta tahun.
+Rekod fosil telah menunjukkan kehidupan nenek moyang yang penuh peristiwa.
+Pada masa-masa tertentu, sesetengah daripada nenek moyang kita wujud bersama.
+Secara beransur-ansur, mereka dapat berdiri tegak dan berjalan.
+Kemudian, tengkorok berkembang menjadi lebih besar yang membolehkan mereka banyak berfikir dan kurang mengunyah.
+Pengetahuan kita tentang perhubungan sebenar antara nenek moyang ini adalah tidak lengkap. Ia selalu diubah ekoran penemuan fosil baru.
+Sesetengah daripada mereka ialah nenek moyang langsung kita; sesetengah pula ialah saudara jauh yang tidak lagi berevolusi.
+Tapi 200,000 tahun lalu, kita mempunyai bukti yang lebih kukuh.
+Tulang penduduk di Afrika telah ditemui.
+Mereka kelihatan seperti kita; bukannya 100%, tapi mereka semirip kita.
+Mereka tahu menyalakan api dan membentuk mata lembing, pisau dan pengikis dengan batu.
+Mereka adalah kuat secara fizikal dan masih bergantung kepada otot dan bukannya teknologi untuk hidup.
+Selain fosil, genetik juga membantu kita mengetahui tentang saudara prasejarah kita.
+Semua orang yang hidup hari ini mewarisi DNA kumpulan manusia ini di Afrika.
+Dari masa ke masa, mereka semakin mirip kita.
+100,000 tahun lalu, rangka mereka adalah sangat berbeza daripada kita, tapi Homo sapiens ini wujud bersama 2 kumpulan saudara jauh mereka.
+Pada masa itu, akibat berlakunya migrasi,
+Homo erectus menetap di Asia, dan telah berada di situ selama 2 juta tahun.
+Homo erectus mempunyai otak yang besar, menghasilkan kapak sendiri, sesetengah daripadanya tahu menyalakan api, bahkan sesetengah lagi telah berpakaian.
+Pada masa yang sama, Neanderthal menetap di Eropah, Asia Barat dan Asia Tengah.
+Mereka mempunyai otak yang lebih besar.
+Mereka menghasilkan lembing dan alatan batu yang serupa dengan alatan yang ditemui di Afrika, kedua-duanya disyaki mempunyai hubungan sosial yang sangat rapat.
+Mereka menjaga orang yang sakit dan lemah, dan mengebumikan mayat. Dari segi kebudayaan, mereka tidak begitu berbeza dengan Homo sapien awal.
+Nampaknya, binaan tubuh manusia berkembang lebih awal daripada kebudayaan manusia yang kompleks.
+Tapi, keadaan akan berubah.
+Hari ini, kita hidup dalam keadaan cuara yang berbeza di seluruh dunia; kita bergantung kepada kebudayaan kita yang unik untuk hidup.
+Bagaimana kita datang dari situ ke sini telah membentuk bab-bab baru dalam sejarah manusia.
+Jadi saya telah diminta untuk berbuat bukti derivatif punca kuasa dua x, jadi saya fikir saya akan melakukan yang cepat video pada bukti derivatif. punca kuasa dua x.
+Jadi kita tahu dari takrif derivatif bahawa terbitan punca kuasa dua fungsi x, yang adalah sama - biarlah saya bertukar warna, hanya untuk pelbagai - yang sama dengan
+Dalam video ini, saya mahu beri anda satu contoh tentang apa maksud untuk menyesuaikan data kepada garis.
+Selain dari melakukan video tradisional saya menggunakan pen tablet kecil saya, saya akan lakukannya terus ke Excel jadi anda dapat lihat bagaimana untuk melakukannya sendiri, oleh itu jika anda ada
+Excel atau jenis program kertas bentang yang lain.
+Kita tidak akan lakukan matematik daripadanya.
+Saya hanya mahu anda untuk dapatkan konsep pemahaman tentang apa maksud untuk menyesuaikan data dengan garis, atau lakukan satu linear regrasi
+Maka di sini, mari baca permasalahan.
+Jadual ini menunjukkan median pendapatan California-- Ingat bahawa median ialah tengah, pendapatan tengah California
+--dari 1995 kepada 2002 sebagaimana yang dilaporkan oleh banci Biro U.S
+Lukis satu plot yang berselerak dan cari persamaan.
+Apa yang akan anda jangkakan dari median pendapatan tahunan dari keluarga California pada tahun 2010?
+Apa maksud cerun dan pintasan-y dari masalah ini?
+Jadi perkara pertama yang anda mahu lakukan-- saya hanya menyalin da melekatkan gambar ini-- kita harus mendapatkan data dalam bentuk yang kertas bentang dapat faham.
+Oleh itu, mari buatkan beberapa jadual di sini.
+Mari katakan tahun dari 1995.
+Mari buat satu jajaran.
+Mari lakukannya sedikit lebar.
+Kemudian, mari saya letak median pendapatan.
+Ini ialah median pendapatan dalam California untuk satu keluarga.
+Maka, mari kita mulakan dengan 1 tahun, atau 0 tahun sejak 1995, 0, 1, 2, 3, 4.
+Sebenarnya jika anda mahu, ia akan dapatkan aliran(trend) jika anda terus turun ke bawah.
+Ia akan dapatkan bahawa anda hanya menaikkan dangan 1.
+Kemudian pendapatan, saya akan menyalin di sini nombor-nombor itu.
+Jadi ianya $53,807, $55,217, $55,209, $55,415, $63,100 $63,206, $63,761, dan kemudian kita ada $65,766.
+Maka saya tidak perlukan ini di sini.
+Jadi saya akan buangkan ia.
+Saya boleh padamkan ia.
+Oleh itu, mari saya pastikan saya ada catatan yang cukup.
+Ini ialah 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, dan saya ada 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 catatan.
+Saya mahu pastikan saya dapat data yang betul. $53,807, $55,217 $55,209, 415, 100, 206, 761, 766.
+Ok, kita mulakan.
+Sekarang, anda akan tahu bahawa daam Excel, ini ialah sangat mudah jika anda tahu apa yang patut ditekan.
+Satu, plotkan data ini, buat satu plot berselerak, dan kemudian lebi baik, buat satu regresi data.
+Jadi apa yang perlu anda lakukan ialah memilih data.
+Kemudian anda masukkan, dan saya akan masukkan plot yang berselerak.
+Kemudian anda boleh pilih yang berbeza jenis plot yang berselerak.
+Saya mahu plotkan data.
+Mari kita mulakan.
+Ia plotkan data untuk saya.
+Di sini.
+Jika anda katakan in ialah pendapatan sebenar, dan ini ialah pda tahun dari 1995.
+Jadi ini ialah 1995.
+Ianya ialah $53,807.
+Pada 1996 ianya $55,217.
+Maka, plotkan semua data.
+Sekarang apa yang saya mahu lakukan ialah menyesuaikan satu garis
+Jadi, ini bukanlah satu garis yang tepat.
+Tetapi mari lihat, jika kita andaikan itu aialh satu garis yang boleh dijadikan contoh data yang baik, saya akan dapatkan Excel untuk menyesuaikan satu garis untuk saya.
+Jad apa yang saya boleh lakukan ialah saya mempunyai banyak pilihan di sini untuk cara yang berbeza untuk menyesuaikan satu garis, dari semua pilihan yang berbeza.
+Saya akan memilih satu di sini.
+Anda mugkin tidak dapat melihatnya.
+Ia kelihatan seperti ia mempunyai satu garis di antara titik-titik
+Ia juga mempunyai fx yang memberitahu saya persamaan garisan
+Oleh itu jika saya tekan itu, mari mulakan.
+Ia bukan hanya sesuai, ia plotkan semula data yang sama di atas graf yang berbeza.
+Mari lakukan ia sedikit besar. ....
+Tidak, saya tidak mahu melakukannya.
+Mari saya lakukannya sedikit besar.
+Kita boleh menutupi data sekarang, hanya kerana saya fikir kita tahu apa yang berlaku.
+Jadi mari saya tutup seperti itu.
+Maka ia tidak hanya plotkan pelbagai titik data, ia sebenarnya sesuaikan satu garis kepada data dan ia beri saya persamaan garis itu. ....
+Mari saya lihat jika saya boleh buat ini sedikit besar. ....
+Saya akan pidahkan ia keluar supaya sekurang-kurangnya anda dapat baca.
+Maka ia memberitahu saya di sini, bahawa persamaan untuk garis ini ialah y bersamaan dengan 1,882.3x tambah 52,847.
+Oleh itu, jika anda ingat apa yang kita tahu tentang cerun dan pintasan-y, pintasan-y ialah 52,847, iaitu ialah, jika anda gunakan garis ini sebagai ukuran, di mana garis ini bersilang pada tahun 0, atau pada 1995.
+Jadi jika anda guna garis ini sebagai contoh, pada 1995 garis akan menjadi $52,847.
+Data yang sebenar ialah sedikit berbeza dari itu.
+Ianya sedikit tinggi, $53,807.
+Maka ianya sedikit tinggi.
+Tetapi kita cuba dapatkan satu garis yang paling hampir dengan semua data ini.
+Ia sebenarnya cuba untuk mengecilkan jarak, jarak segi empat, di antara titik-titik dalam garis.
+Kita tidak akan pergi pada matematik di situ.
+Teapi ia beri kita persamaan yang baik.
+Sekarang kita boleh guna persamaan yang baik ini untuk menjangkakan sesuatu.
+Jika kita katakan ini ialah satu contoh yang baik untuk data-- mari saya bawakan ke bawah sedikit-- mari cuba. untuk menjawab soalan kita.
+Jadi kita lukis satu ploy berselerak-- Excel akan lakukannya untuk kita.
+Kita jumpa persamaan di situ.
+Mereka kata, apa akan anda jangka median tahunan pendapatan dari satu keluarga California pada tahun 2010?
+Maka di sini, kita boleh gunakan persamaan yang diberikan kepada kita.
+Di sini, ialah 2002.
+Jadi saya boleh tuliskan tahun.
+Ini ialah tahun 2002.
+Jadi tahun 2010 ialah 8 tahun lagi.
+Mari kita buat sedikit jajaran di sini. ....
+Maka ini ialah tahun, 1995, 1996.
+Kemudian Excel akan mampu dapatkan jika saya pilih itu. dan saya pergi sedikit ke bawah segi empat yang betul dan saya pusingkan ke bawah, Excel akan dapatkan apa saya mahu untuk menambahkan 1 tahun setiap masa.
+Jika saya kata tahun sejak 1995, sekali lagi saya hanya sambungkan aliran di sini.
+Maka 2010 akan jadi 15 tahun.
+Jadi kita boleh hanya meletakkan persamaan ini.
+Kita boleh katakan ia akan menjadi bersamaan dengan, merujuk kepada garis ini-- saya akan taipkan ia, diharapkan anda dapat baca apa yang saya katakan-- 1,882.3 darab x. x di sini ialah tahun sejak 1995.
+Saya boleh pilih sel ini, atau saya boleh taip nombor 15.
+Ia bermaksud darabkan sel ini, darab 15.
+Kemudian tambah 52,847, tambahkan itu di sini.
+Tekan 'enter' dan it jangkakan $81,081.50.
+Jadi jika anda teruskan garis ini untuk 8 yang lain atau tahun seterusnya, ia jangkakan bahawa median pendapatan di California untuk satu keluarga akan menjadi $$81,000.
+Walau bagaimanapun, saya berharap anda lihat ianya menarik.
+Kertas bentang merupakan alat yang sangat berguna untuk memanipulasi data.
+Saya akan berikan anda rasa kenapa contoh linear adalah menarik. kenapa garis adalah menarik, dan bagaimana anda sebenarnya dapat gunakan alat ini untuk membaca data dan mungkin juga mengekstrapolasi beberapa jenis jangkaan.
+Di sini, ialah satu ekstrapolasi menggunakan regrasi linear ini. ...
+Mari grafkan ketidaksamaan. jadi mari katakan saya ada ketidaksamaan y ialah kurang daripada atau bersamaan dengan 4x tambah 3.
+Pada dataran koordinat xy kita, kita mahu tunjukkan semua x dan y titik yang dapat puaskan keadaan di sini.
+Jadi titik permulaan yang baik mungkin akan pecahkan ini kurang dari atau bersamaan dengan, kerana kita tahu bagaimana untuk grafkan y ialah bersamaan dengan 4x tambah 3.
+Maka, benda ini ialah sama dengan y mungkin boleh lebih kurang dari 4x tambah 3, atau y mungkin bersamaan dengan 4x tambah 3.
+Itu apa yang kurang dari atau bersamaan dimaksudkan.
+Ia boleh jadi kurang atau sama.
+Dan sebab kenapa saya lakukan itu pada contoh permasalahan yang pertama ialah kerana kita tahu bagaimana untuk mengrafkannya.
+Jadi, mari grafkannya. ...
+Cuba lukiskan sedikit kemas daripada itu.
+Maka,itu ialah-- tidak,itu tidak bagus.
+Jadi, itu ialah paksi tegak saya, paksi y saya.
+Ini ialah paksi x saya, di situ.
+Dan kemudian kita tahu pintasan-y, pintasan y ialah 3.
+Maka titik ialah 0, 3--1, 2, 3-- ialah pada garis.
+Dan kita tahu kita ada cerun 4. ...
+Yang bermaksud jika kita pergi 1 dalam arah-x, kita akan pergi ke atas 4 dalam y. jadi 1, 2, 3, 4.
+Maka ia akan menjadi di sini.
+Dan itu cukup untuk lukis satu garisan.
+Kita mungkin pergi semula dalam arah-x.
+Jika kita pergi 1 dalam arah-x, kita akan pergi ke bawah 4.
+1, 2, 3, 4.
+Maka itu juga akan menjadi satu titik pada garis.
+Oleh itu, cubaan terbaik saya pada melukis garisan ialah akan kelihatan seperti--- ini ialah bahagian yang paling sukar.
+Ia akan kelihatan seperti itu.
+Itu ialah satu garisan.
+Ia patut menjadi lurus.
+Saya rasa anda dapat idea tersebut.
+Di situ ialah graf daripada y ialah bersamaan dengan 4x tambah 3.
+Jadi mari fikirkan tentang apa maksudnya untuk lebih kurang daripada.
+Maka kesemua titik-titik ini memuaskan ketidaksamaan ini, tetapi ita ada lebih.
+Ini ialah titik-titik di sini.
+Bagaimana tentang semua ini dimana y ialah kurang daripada 4x tambah 3?
+Jadi mari fikirkan tentang apa maksud ini
+Mari kita pilih beberapa nilai untuk x.
+Apabila x ialah bersamaan dengan 0 apa yang akan dikatakan?
+Apabila x bersamaan dengan 0, kemudian itu bermakna y akan menjadi kurang daripada 0 tambah 3. y ialah kurang daripada 3.
+Apabila x ialah bersamaan dengan negatif 1, apa yang ia beritahu kita?
+4 darab negatif 1 ialah negatif 4, tambah 3 ialah negatif 1 y akan menjadi kurang dari negatif 1.
+Apabila x ialah bersamaan dengan 1, apa yang ia beritahu kita?
+4 darab 1 ialah 4, tambah 3 ialah 7.
+Maka y akan menjadi kurang dari 7.
+Oleh itu, mari sekurang-kurangnya plotkan ini.
+Maka apabila x ialah bersamaan dengan-- mari plotkan yang ini dulu.
+Apabila x ialah bersamaan dengan 0, y ialah kurang dari 3. ...
+Jadi, kesemua titik di sini--- saya warnakan ia dengan hijau-- memuaskan di situ.
+Jika kita melihat pada yang ini di sini, apabila x ialah negatif 1, y ialah kurang dari negatif 1.
+Maka y haruslah menjadi titik-titik di bawah ini.
+Apabila x ialah bersamaan dengan 1, y ialah kurang dari 7.
+Jadi, ianya kesemu titik di bawah ini.
+Dan secara umum, anda ambil mana-mana titi x--- mari katakan anda ambil titik x di sini.
+Jika anda menilai 4x tambah 3, anda akan dapat titik pada garis.
+Itu ialah x darab 4 tambah 3.
+Sekarang y yang memuaskan ia, ia mungkin jadi bersamaan dengan titik itu pada garis, atau ia mungkin jadi kurang daripada.
+Maka ia akan pergi ke bawah garis.
+Jadi jika anda lakukannya untuk semua x yang berkemungkinan, anda tidak dapat hanya semua titik-titik pada garis yang mana kita telah lukis, anda akan dapat semua titik-titk di bawah garis.
+Maka sekarang kita perlu grafkan ketidaksamaan.
+Garis ini penting, 4x tambah 3, dengan kesemua kawasan di bawah diwarnakan.
+Sekarang, jika ini kurang daripada, tidak kurang daripada ata bersamaan simbol, kita tidak akan masukkan garis sebenar.
+Dan kelaziman untuk lakukannya ialah sebenarnya untuk mejadikan garis satu luncuran garisan.
+Ini ialah situasi jika kita berurusan dengan hanya kurang dari 4x tambah 3.
+Kerana dalam situasi itu, ini tidak dapat dilaksanakan dan kita hanya akan ada itu.
+Maka garis tersebut tidak akan dipuaskan, cume kawasan di bawahnya.
+Mari lakukan satu seperti itu.
+Maka mari katakan kita ada y ialah lebih besar dari negatif x per 2 tolak 6.
+Ianya cara yang baik untuk mulakannya-- cara yang saya suka untuk memulakan permasalahan ini-- ialah untuk grafkan persamaan di sini.
+Jadi, mari saya grafkan-- hanya untuk suka-suka-- mari saya grafkan y ialah bersamaan dengan-- ini ialah sama dengan negatif 1/2 tolak 6.
+Maka, jika kita grafkan ia, itu ialah paksi menegak saya, itu ialah paksi melintang saya.
+Dan pintasan-y kita ialah negatif 6.
+Maka 1, 2, 3, 4, 5, 6.
+Jadi itu ialah pintasan y saya.
+Dan cerun saya ialah negatif 1/2.
+Oh, itu sepatutnya x di situ, negatif 1/2 x tolak 6.
+Maka cerun saya ialah negatif 1/2, iaitu apabila saya pergi 2 ke kanan, saya pergi 1 ke bawah.
+Oleh itu, jika saya pergi 2 ke kanan, saya akan pergi 1 ke bawah. ...
+Jika saya pergi 1 ke kiri, jika saya pergi ke negatif, saya akan pergi 1 ke atas.
+Jadi negatif 2,atas 1.
+Maka garis saya akan kelihatan seperti ini.
+Garis saya akan kelihatan seperti itu.
+Itu ialah usaha saya yang terbaik untuk melukis garis.
+Jadi garis itu ialah y bersamaan dengan negatif 1/2x tolak 6.
+Sekarang, ketidaksamaan kita ialah tidak besar atau sama, ia cuma lebih besar dari negatif x per 2 tolak 6, atau lebih besar dari negatif 1/2x tolak 6.
+Maka menggunakan logik yang sama seperti sebelum ini, untuk mana-mana x---jadi jika anda ambil mana-mana x, mari katakan butiran x kita mahu pilih--- jika anda menilai negatif x per 2 tolak 6, anda akan dapat titik di situ.
+Anda akan dapat titik atas garisan.
+Tetapi y yang memuaskan ketidaksamaan ini adalah y yang lebih besar dari itu.
+Maka ia akan menjadi bukan titik itu--- malahan, anda lukis satu bulatan terbuka di situ-- kerana anda tidak memasukan titik negatif 1/2 x tolak 6.
+Tetapi ia akan menjadi semua y lebih besar dari itu. ...
+Ia akan menjadi benar untuk mana-mana x.
+Anda ambil x ini.
+Anda nilaikan negatif 1/2 atau negatif x per 2 tolak 6, anda akan dapat titik ini di sini. y yang memuaskan ialah kesemua y di atasnya.
+Maka kesemua y yang memuaskan persamaan, atau semua koordinat yang memuaskan persamaan ini, ialah kesemua kawasan ini di atas garisan.
+Dan kita tidak akan masukkan garisan sekali.
+Maka, kelaziman ialah untuk membuat garis ini kepada pecahan garisan.
+Dan mari saya lukiskan-- saya cuba lakukan yang terbaik untuk menukarkan ia kepada pecahan garisan.
+Saya akan padamkan bahagian-bahagian pada garis, dan berharap ianya akan kelihatan berpecah kepada anda.
+Maka saya menukarkan garis pejal kepada pecahan garis untuk menunjukkan ianya ialah satu sempadan, tetapi ianya tidak termasuk dalam koordinat yang akan memuaskan ketidaksamaan kita.
+Koordinat yang akan memuaskan persamaan kita ialah kesemua bahagian kuning yang saya warnakan di atas garisan.
+Walau bagaimanapun, saya berharap ia dapat membantu anda.
+Apa yang akan ditunjukkan di dalam video ini adalah berkenaan pecahan.
+Untuk memudahkan sesi pembelajaran berkenaan pecahan, anda boleh membayangkan ianya sebagai sebahagian dari bulatan.
+Apa yang dimaksudkan sebagai sebahagian dari bulatan?
+Cuba bayangkan kita mempunyai sekeping piza.
+Saya akan lukis sekeping piza yang berwarna oren. Jadi, katakanlah saya bahagikan piza ini kepada 4 bahagian.
+Jadi, kita mempunyai 4 bahagian yang sama besar.
+3 dari bahagian tersebut, mempunyai keju.
+Bahagian yang terakhir pula, mempunyai keju dan buah zaitun.
+Jadi, kita boleh menentukan apakah pecahan bagi piza yang mempunyai buah zaitun.
+Kita mempunyai 4 bahagian piza yang sama besar.
+Dan 1 daripada 4 bahagian tersebut mempunyai buah zaitun. Jadi, apakah pecahan piza yang mempunyai keju?
+Kita tidak akan mengambil kira bahagian yang mempunyai buah zaitun. Jadi, kita mempunyai 3 bahagian yang mengandungi keju.
+3 dari kesemua 4 bahagian yang hanya mempunyai keju.
+Cuba kita bandingkan dengan benda lain pula.
+Contohnya buah oren, pisang, lemon, dan epal. Saya akan lukis satu lagi buah iaitu anggur.
+Apakah pecahan buah-buahan yang saya miliki?
+Katakanlah buah yang berwarna kuning. Apakah pecahan bagi buah yang berwarna kuning?
+Kita mempunyai jumlah buah-buahan sebanyak 5 biji semuanya.
+Dan apakah pecahan bagi buah berwarna kuning?
+Saya mempunyai 2 biji buah berwarna kuning. Jadi, 2 dari 5 biji buah adalah berwarna kuning.
+Saya akan buat satu lagi contoh untuk menjadikannya lebih terang dan jelas.
+Saya akan lukis gula-gula.
+Gula-gula ini akan dibahagikan kepada 5 bahagian yang sama besar.
+Saya berasa lapar, jadi katakanlah saya makan 2 bahagian. Jadi, apakah pecahan gula-gula yang saya telah makan?
+Saya mempunyai jumlah bahagian sebanyak 5. Saya makan 2 dari 5 bahagian tersebut.
+Jadi, ini adalah konsep untuk memahami pecahan.
+Hari ini kami datang ke Mahkamah untuk mendengar keputusan dari Hakim tentang Kes kematian Imam Yaapha Kaseng keluarga Almarhum yang buat dakwaan sendiri. Mahkamah akan menerima atau tidak diatas dakwaan mereka
+Hari ini kami datang untuk mendengar bagaimana keputusan dari Mahkamah
+Kes kematian ayah dalam kawalan pegawai tentera, yang kami buat dakwaan di mahkamah
+Kami buat dakwaan keatas enam pegawai kerajaan, salah satu adalah ketua pengarah balai polis Rueso.
+Pegawai polis yang membawa kami dalam sidang akhbar di balai polis Narathiwat. Dan membawa kami ke Kem Task Force 39,. kurung kami dalam kenderaan enam-roda polis,
+Yang tinggal lima lagi, adalah pegawai tentera yang dera ayah kami hingga mati pada hari tersebut.
+Mahkamah telah memerintahkan dua penyataan, yg pertama mahkamah menolak dakwaan terdakwa keenam, ialah pegawai polis.
+Peguam telah buat dakwaan bahawa Polis pun terlibat sama melakukan kesalahan tersebut. Dan penyebabkan kematian ketika dalam tahanan.
+Pernyataan tersebut seolah-olah polis tidak terlibat lansung dalam melakukan kesalahan.
+Tapi pihak peguam yang menulis dakwaan, berpendapat bahawa polis mula terlibat semasa penangkapan, membawa kesidang akhbar dan membawa ke Kem.Task Force 39, Dan mengizinkan Tentera guna kenderaaan polis sebagai bilik tahanan selama dua hari, dan membawa kepada punca kematian. Polis harus bertanggung jawap
+Tapi Mahkamah tidak bersetuju dan menolak dakwaan itu
+Jadi yang dapat kami buat dakwaan sekarang hanya pegawai tentera sahaja
+Dalam pernyataan Mahkamah pun ada menyatakan bahawa
+Walau pun Polis melakukan kesalahan diatas melanggar berlembagaan dalan seksen 39 dalam kaduangan menyatakan Hak asasi kemanusiaan dan sebagainya
+Dan Mahkamah pun menyatakan bahawa Polis telah melanggar perlembagaan
+Tapi dalam perundangan tidak ada pernyataan yang menyatakan kelukuan tersebut adalah salah.
+Oleh itu Mahkamah memutuskan bahawa Polis tidak bersalah
+Dan terdakwa pertama hingga kelima mereka adalah pegawai tentera, mereka akan dibicara di mahkamah Tentera sahaja
+Hari ini kami datang dengan penuh harapan bahawa keadilan akan berpihak pada kami
+Pegawai Polis juga harus mengambil responsiblity untuk kes ini
+Tapi hari ini, hal-hal yang ternyata tidak seperti yang kami harapkan.
+Saya berfikir bahawa polis harus mengambil responsiblity tapi setelah mendengar keputusan pengadilan menyatakan polis tidak melakukan sesuatu kesalahan
+Kami tidak berpuas hati dengan keputusan tersebut, rasanya sangat2 marah
+Adapun perasaan saya, sangat tidak senang dengan keputusan bahawa polis tidak berperanan dalam melakukan kesalahan
+Kami berfikir bahawa sebuah mahkamah awam harus mampu melindungi hak-hak rakyat yang lebih baik dari yang lain
+Tapi setelah mahkamah memerintah sebagai disebutkan, kami berasa sedikit putus asa
+Rakyat yang menjadi mangsa, hingga menyebabkan kes kematian dalam tahanan pegawai
+Dan ini adalah salah satu kes pertama di mana Rakyat yg menuntut keadilan dalam proses kehakiman
+Namun Mahkamah memutuskan dengan menolak dakwaan tersebut
+Dan memaksa rakyat menunut keadilan di tempat lain
+Saya berfikir bahawa Mahkamah harus menjadi tempat terbaik atau jalan terakhir di mana rakyat boleh mengandalkan
+Kami akan terus berjuang demi keadilan, Kami tidak akan berputus asa
+Bahkan jika harus kami berjuang kes ini di mahkamah tentera sekali pun
+Masa bukan halangan bagi kami untuk meneruskan mencari kalimah "Keadilan", Kami akan terus berjuang.
+Tukarkan 51.8 desimeter kepada kilometer
+Maka mari fikiran tentang apa maksud desimeter dalam terma meter, dan kemudian kita boleh fikirkan tentang apa maksud kilometer dalam terma meter, dan kemudian tukarkannya.
+Oleh itu, kita akan mulakan dengan 51.8 desimeter
+Searang, sebagai permulaan, hanya perlu pastikan ianya mudah, kita akan menukarkannya kepada meter, kerana prefix ini memberitahu kita banyak tentang berapa jumlah meter ini
+Maka jika kita mahu menukarkannya kepada meter, unit kita ialah akan menjadi meter per desimeter .....
+Dan kita perlukan ini kerana desimeter ini dan desimeter itu akan dibatalkan, dan kita akan di tinggalkan dengan meter
+Sekarang 1 meter ialah berapa banyak desimeter?
+Baiklah, awalan desi bermaksud 1/10
+Maka 1 desimeter ialah 1/10 daripada 1 meter
+Atau cara yang lain untuk berfikir tentangnya ialah ada 10 desimeter untuk setiap meter.
+Ini ialah unit yang terkecil 10 daripada ini menjadikan 1 daripada ini, atau 1/10 daripada 1 meter per desimeter, yang mana ia memberitahu anda dengan tepat 1/10 daripada satu meter
+Sekarang jika anda darabkan dua benda ini, apa kita dapat?
+Baiklah, batalkan desimeter, dan kita bahagikan 51.8 dengan 10
+Darabkan dengan 1/10 ialah sama dengan bahagikan dengan 10
+Maka ini akan menjadi bersamaan dengan 51.8 bahagi 10
+Perpuluhan akan bergerak ke kiri
+Ia akan menjadi 5.18
+Jadi ini akan menjadi 5.18 meter.
+Dan anda patut selalu melakukan pemeriksaan sebenar
+Adakah ia masuk akal?
+Adakah ia masuk akal apabila 51 desimeter ialah bersamaan dengan 5 meter?
+Baiklah, pasti.
+Ia patut turun ke bawah.
+Kita akan pergi dari unit lebih kecil kepada unit yang lebih besar, maka kita patut ada beberapa unit yang lebih besar untuk melakukan jarak yang sama, dalam permasalahan ini
+Satu meter ialah satu unit panjang
+Sekarang, kita pada 5.18 meter, dan kita mahu tukarkan ia kepada kilometer ..
+Maka kita akan mahukan meter dalam penyebut kilometer dalam pengangka
+Kenapa?
+Kerana meter ini dan meter itu akan dibatalkan
+Sekarang, berapa banyak meter diperlukan untuk satu kilometer?
+Kilo itu memberitahu kita 1,000
+Itu ialah 1,000 meter
+Maka 1,000 meter ialah bersamaan dengan 1 kilometer
+Maka jika kita akan darabkan ini, meter akan dibatalkan dan kita hanya ditinggalkan dengan kilometer
+Dan darabkan sesuatu dengan 1/1,000 ialah sama dengan membahagikan dengan 1,000 dan itu masuk akal
+Kita patut dapat satu nombor yang kecil di sini kerana kita akan pergi dari satu nombor yang lebih kecil kepada satu nombor yang lebih besar
+Maka kita akan perlukan satu nombor yang lebih kecil daripada unit yang lebih besar
+Oleh itu, ini akan menjadi bersamaan dengan 5.18/1,000 kilometer
+Sekarang, cara yang mudah untuk melakukan ini, jika kita ambil 5.18/10 ialah bersamaan dengan--- kita hanya gerakkan perpuluhan 1 ke kiri
+Ia akan menjadi bersamaan dengan 0.518
+Jika kita ambil 5.18 dan bahagikannya dengan 100, kita akan ambil perpuluhan 2 ke kiri
+Maka satu, dua, kita akan perlu menambahkan 0 di sini
+Oleh itu, ia aka menjadi 0.0518
+Dan jika kita ambil 5.18 dan kita bahagikan dengan 1,000, kita akan menggerakkan perpuluhan 3 ke kiri
+Maka kita akan lakukannya.
+Jadi, jika kita mulakan dengan 5.18--- perpuluhan akan dimulakan di sini--- kita akan pergi satu, dua, maka itu satu kosong, dan kemudian tiga
+Dan itu di mana perpuluhan akan duduk di sini
+Maka ini inilah caranya atau cara yang lain, ini akan menjadi sedikit lebih 5/1,000
+Di sini ialah 5/1,000
+Ianya sedikit lebih daripada itu
+Maka jawapan terakhir kita:
+51.8 desimeter ialah bersamaan dengan 0.00518 kilometer
+Dan kita perlu sentiasa lakukan pemeriksaan sebenar
+Adakah ia masuk akal?
+Baiklah, pasti.
+Kita akan pergi dari unit yang sangat kecil di sini, satu gagasan unit kecil, kepada jumlah yang sangat kecil daripada unit yang besar.
+Ianya masuk akal
+Ia masuk akal dan nombor ini turun ke bawah manakala nombor sebenar menjad lebih besar ...
+[nyanyi] Video ini panjangnya 30 saat Apa tu?
+Video ini panjangnya 30 saat.
+Kita tiada masa untuk berkawan kerana panjangnya 30 saat. Kamu semua ada banyak perkara untuk dibuat.
+Sebab itu saya tak buang masa dengan kamu.
+Jadi untuk tidak bosankan kamu [beralun]
+Video ini panjangnya 30 saat
+Ya, panjangnya 30 saat
+Tiada masa untuk memakai seluar dalam atau menghisap bong atau main ping pong tak kesah apa yang saya buat atau ingin katakan
+Ianya tidak berguna kerana limitasi saya adalah 30 saat panjang [muzik]
+Saya dilahirkan dan dibesarkan di Korea Utara.
+Walaupun keluarga saya hidup dalam kemiskinan, saya selalu dipertamai dari segi sayang dan kasih kerana saya anak lelaki tunggal dan anak bongsu antara dua adik-beradik.
+Akan tetapi, tahun 1994 berlakunya suatu kebuluran besar.
+Masa itu saya berumur 4 tahun.
+Saya bersama kakak saya sering pergi mencari kayu api bermula dari pukul 5 pagi sampai pulang lepas tengah malam.
+Saya juga akan merayau-rayau jalan raya untuk mencari makanan. Suatu kali saya ternampak seorang kanak-kanak yang diikat pada belakang ibunya sambil makan keropok, dan saya ingat merasa seperti mencuri daripadanya.
+Kelaparan seumpama kemaluan.
+Kelaparan seumpama putus asa.
+Untuk seorang kanak-kanak yang lapar, politik dan kebebasan tak difikirkan pun.
+Pada hari jadi kesembilan saya, ibu bapa saya tidak mampu untuk memberikan saya makanan.
+Meskipun masih kecil, saya boleh merasa perasaan berat hati mereka.
+Akibat kebuluran tersebut, lebih sejuta rakyat Korea Utara meninggal dunia. Semasa saya berumur 13 tahun dalam tahun 2003, ayah saya turut menjadi mangsa kebuluran.
+Saya nampak ayah saya menjadi letih lesu dan meninggal dunia.
+Dalam tahun yang sama, ibu saya menghilangkan diri, dan kakak saya memberitahu saya bahawa dia telah pergi ke negara China untuk mencari duit, tetapi tidak lama lagi akan pulang dengan makanan dan wang.
+Oleh kerana kami tidak pernah dipisahkan, dan sebab saya sangka kami akan kekal bersama selama-lamanya, maka saya tidak memeluk dia apabila dia pergi.
+Itulah kesilapan paling besar dalam hidup saya.
+Tetapi saya pun tidak tahu yang kami akan berpisah untuk tempoh yang lama.
+Sejak itu, saya tak pernah bertemu kembali dengan mak atau kakak saya.
+Secara tiba-tiba, saya telah menjadi anak yatim piatu yang terbiar.
+Kehidupan seharian saya menjadi sangat sukar, tapi juga sangat mudah.
+Matlamat saya hanyalah untuk mencari cebisan roti yang berdebu dalam tong sampah.
+Itu bukan cara baik untuk hidup.
+Saya mula sedar bahawa mengemis bukan penyelesaian masalah saya.
+Oleh itu, saya mula mencuri dari gerai makanan di pasar-pasar haram.
+Kadang-kadang, saya mengambil upah untuk makanan.
+Pernah suatu masa sewaktu musim sejuk, saya menghabiskan dua bulan bekerja dalam lombong batu arang, 33 meter di bawah tanah tanpa perlindungan sampai selama 16 jam sehari.
+Bukan saya seorang sahaja yang hidup sebegini.
+Banyak lagi anak yatim yang hidup begini, malah aga yang lebih teruk lagi.
+Apabila saya terasa susah nak tidur akibat sejuk yang keterlaluan ataupun akibat sakit dari kelaparan,
+Saya berharap yang keesokan harinya, kakak saya akan pulang untuk mengejutkan saya dengan makanan kegemaran saya.
+Harapan itu membantu saya untuk meneruskan hidup.
+Saya tak bermaksud harapan yang sangat hebat.
+Harapan saya adalah jenis yang membolehkan saya percaya bahawa dalam tong sampah berikutnya terdapat roti, walaupunlah biasanya tiada.
+Tapi kalau tak percaya, saya tak akan cuba, dan seterusnya akan mati.
+Harapan membantu saya untuk hidup.
+Tiap-tiap hari, saya memberitahu diri bahawa sesusah mana pun hidup saya, saya harus terus bertahan.
+Selepas tiga tahun menunggu kepulangan kakak saya, saya berputus untuk pergi ke negara China sendiri untuk mencarinya.
+Saya sedar yang saya tak boleh hidup lama dengan cara ini.
+Saya tahu perjalanan ke China akan penuh risiko, tapi tak kira cara yang manapun nyawa saya akan digadaikan juga.
+Saya boleh mati kelaparan seperti ayah saya di Korea Utara, atau sekurang-kurangnya saya boleh cuba mencari kehidupan yang lebih baik dan melarikan diri ke China.
+Saya mendapat tahu yang banyak orang cuba merentas sempadan ke China pada waktu malam supaya tidak dilihat.
+Pengawal sempadan Korea Utara biasanya akan menembak dan membunuh orang yang cuba merentas sempadan tanpa izin.
+Askar China akan tangkap dan menghantar balik orang Korea Utara, di mana mereka akan menghadapi hukuman berat.
+Saya mengambil keputusan untuk menyeberangi sempadan pada waktu siang, pertama sekali sebab saya masih budak dan masih takut kegelapan, kedua sebab saya tahu saya sudahpun mengambil risiko, dan sebab tak ramai orang yang cuba merentas sempadan pada waktu siang.
+Saya berpendapat bahawa ada peluang untuk merentas sempadan tanpa dilihat oleh sesiapa.
+Saya berjaya sampai ke China pada 15 Februari 2006.
+Masa itu, saya berumur 16 tahun.
+Saya sangkakan kehidupan di China lebih senang, memandangkan di sana terdapat lebih banyak makanan.
+Saya ingatkan lebih ramai orang akan menolong saya.
+Tapi kehidupan sana lebih sukar daripada kehidupan di Korea Utara, sebab saya tak bebas.
+Saya selalu risau akan kena tangkap dan dihantar pulang.
+Seperti keajaiban, beberapa bulan kemudian,
+Saya bertemu seseorang yang menguruskan tempat perlindungan bawah tanah untuk orang Korea Utara, dan dibenarkan untuk tinggal sana dengan makanan tetap untuk kali pertamanya selepas beberapa tahun.
+Kemudian, pada tahun yang sama, seorang aktivis membantu saya melarikan diri dari China dan pergi ke Amerika Syarikat sebagai orang pelarian.
+Saya pergi ke Amerika tanpa mengetahui sepatah perkataan bahasa Inggeris, tetapi pekerja sosial saya masih menyuruh saya untuk pergi ke sekolah menegah.
+Di Korea Utara pun, saya merupakan pelajar corot.
+(Ketawa)
+Dan saya hampir-hampir tak habis sekolah rendah.
+Dan saya ingat pernah bergaduh di sekolah lebih sekali sehari.
+Minat saya bukanlah buku-buku teks dan perpustakaan.
+Ayah saya cuba bersungguh-sungguhnya untuk memotivasikan saya untuk belajar. tapi ia masih tak berhasil.
+Pada suatu ketika, ayah saya putus asa dengan saya.
+Dia kata, "Kamu bukan anak saya lagi."
+Masa itu saya hanya berumur 11 atau 12, tapi saya betul-betul kecil hati.
+Meskipun begitu, tahap motivasi saya tidak berubah sebelum dia meninggal dunia.
+Jadi semasa di Amerika, saya rasa tak masuk akal apabila disuruh untuk belajar di sekolah menengah atas.
+Sekolah menengah rendah pun saya tak pergi.
+Saya mengambil keputusan untuk pergi, hanya sebab disuruh, tanpa betul-betul mencuba.
+Tapi suatu hari apabila pulang dari sekolah, ibu angkat saya telah memasak kepak ayam untuk makan malam.
+Semasa makan malam, saya keinginan mengambil satu lagi kepak ayam, tapi saya perasan tak cukup untuk semua orang, oleh itu tak jadi.
+Apabila saya melihat pinggan saya, saya nampak kepak ayam terakhir yang ayah angkat saya berikan.
+Saya berasa sungguh gembira.
+Saya memandang dia tengah duduk sebelah saya.
+Dia memandang saya balik dengan mesra, tanpa berkata apa-apa.
+Tiba-tiba saya teringat ayah kandung saya.
+Perbuatan kecil ayah angkat saya yang penuh kasih sayang mengingatkan saya pada ayah saya, yang gemar berkongsi makanannya dengan saya apabila dia lapar, walaupun apabila dia tengah kelaparan.
+Saya berasa sangat rimas sebab ada terlalu banyak makanan di Amerika, sementara ayah saya telah mati akibat kebuluran.
+Harapan tunggal saya pada malam itu adalah untuk memasak makanan untuknya, dan pada malam itu saya berfikir apa lagi yang boleh dibuat untuk memberi penghormatan kepadanya.
+Dan jawapan saya adalah untuk berjanji diri untuk belajar bersungguh-sungguh dan mendapat pendidikan terbaik di Amerika sebagi peringatan jasanya.
+Saya mulai belajar lebih serius di sekolah, dan untuk pertama kalinya dalam hidup saya, saya menerima anugerah akademik untuk kecemerlangan, dan berjaya ditempatkan dalam senarai dekan dari semester pertama sekolah menengah atas.
+(Tepukan)
+Kepak ayam itu mengubah hidup saya.
+(Ketawa)
+Harapan itu peribadi.
+Harapan itu adalah sesuatu yang tiada sesiapa boleh dianugerahkan.
+Anda haruslah memilih untuk percaya harapan.
+Anda haruslah mencapainya sendiri.
+Di Korea Utara, saya mencapainya sendiri.
+Harapan membawa saya ke Amerika.
+Tapi di Amerika, saya tak tahu nak buat apa, sebab saya mendapat kebebasan yang keterlaluan.
+Malam itu, ayah angkat saya memberikan saya arah, dan mendorong saya serta memberikan saya tujuan hidup di Amerika.
+Saya tidak datang ke sini sendiri.
+Saya mempunyai harapan, tetapi harapan sahaja tidak memadai.
+Banyak orang telah membantu saya untuk sampai ke sini.
+Orang Korea Utara berjuang keras untuk hidup.
+Mereka terus memaksa diri sendiri untuk bertahan hidup, mempunyai harapan untuk hidup, tetapi mereka tak mungkin berjaya tanpa pertolongan.
+Inilah pesanan saya untuk sekalian.
+Berharaplah untuk diri sendiri, tapi bantulah satu sama lain.
+Hidup boleh menjadi sukar untuk semua orang, tidak kira di mana anda hidup.
+Ayah angkat saya tiada niat untuk mengubah hidup saya.
+Dengan cara yang sama, anda juga boleh mengubah kehidupan seseorang dengan perbuatan kasih sayang yang terkecil.
+Sekeping roti boleh menghilangkan lapar, dan harapan itu akan membawa roti untuk membantu anda hidup.
+Saya yakin bahawa perbuatan anda yang penuh kasih sayang boleh membantu kehidupan seorang yang lain seperti saya dan mengubah beribu-ribu orang lain seperti saya yang masih mempunyai harapan untuk hidup.
+Terima kasih.
+(Tepukan)
+Adrian Hong:
+Joseph, terima kasih kerana berkongsi cerita yang begitu peribadi dan sangat istimewa itu dengan kita.
+Menurut kamu, saya tahu bahawa kamu belum bertemu dengan kakak kamu, selama hampir satu dekad, dan kalau dia berpeluang untuk menonton ini, kami ingin memberi kamu sebuah peluang untuk menghantarnya suatu pesanan.
+Joseph Kim: dalam bahasa Korea?
+AH:
+Kamu boleh bercakap dalam bahasa Inggeris, selepas itu dalam bahasa Korea juga.
+Okay, saya tak akan membuatkannya lebih panjang dalam bahasa Korea sebab saya rasa saya tak boleh meneruskannya tanpa berair mata.
+Nuna, sudah genap 10 tahun yang adik tak berjumpa dengan kakak.
+Adik hanya nak cakap yang adik rindukan kakak, yang adik sayang kakak, dan tolong pulang kembali kepada adik dan teruskan hidup.
+Dan adik -- oh, alamak.
+Adik masih belum putus asa untuk bertemu dengan kakak.
+Adik akan hidup dengan gembira dan belajar bersungguh-sungguh sampai bertemu kembali dengan kakak, dan adik berjanji takkan menangis lagi.
+(Ketawa)
+Ya, adik berharap sangat untuk berjumpa dengan kakak, dan kalau kakak tak dapat jumpa adik, adik akan cari kakak juga, dan adik harap akan berjumpa dengan kakak suatu hari nanti.
+Boleh tak saya buat pesanan untuk ibu saya?
+AH:
+Sila.
+Adik tak banyak menghabiskan masa dengan mak, tapi adik tahu yang mak masih sayangkan adik, dan mungkin masih berdoa untuk adik dan teringatkan adik.
+Adik nak ucapkan terima kasih kerana melahirkan adik ke dunia ini.
+Terima kasih.
+(Tepukan)
+Mousa lama memiliki sebuah ladang pembenihan baru berhampiran Zon tentera
+Permit diperlukan
+Dapatkan permit disini
+Pentadbiran Awam
+Tunggu giliran anda...
+Perlu memdapatkan permit: ikatan hartanah, perintah pusaka,sijil kelahiran, sijil kematian,
+Kad pengenalan, lesen perkahwinan,surat penceraian, ID ibu bapa, ibubapa OK
+Pasport Eropah, rekod suntikan, tandatangan peguam, setem notari, pengesahan rasmi,nenas kelulusan permit tunggu giliran anda
+Anda mendapat permit sementara tamat dalam 60 hari pintu ditutup!
+Cuba esok.
+Tunggu di sempadan
+PERMIT ANDA TELAH TAMAT TEMPOH!
+ANDA MESTI MENDAPATKAN PERMIT BARU
+Dapatkan permit disini
+Tamatkan Permainan Permit!
+Laporan Baru ...Perkembangan menarik
+Kesan jangka panjang pembahagian Israel dari West Bank. LIHAT DISINI
+Kenapa tumbuhkan rumah?
+Kerana kita boleh.
+Sekarang, Amerika Syarikat ialah sebuah negara yang sentiasa dalam keadaan trauma.
+Dan ianya bersebab.
+Kita ada McPeople, McCars, McHouses.
+Sebagai seorang arkitek, saya perlu berdepan dengan pekara seperti ini.
+Jadi apakah teknologi yang membolehkan kita membina rumah yang sangat besar?
+Ia telah wujud selama 2,500 tahun.
+Ia dikenali cantuman pokok-pokok bersama melalui kaedah tut atau cantuman pelbagai perkara dalam satu sistem vaskular yang berkait rapat.
+Dan kami melakukan sesuatu yang berlainan dari apa yang kami lakukan pada masa dahulu. Kami menambahkan sedikit kecerdasan kepadanya.
+Kami menggunakan CNC untuk membuat aram-aram untuk melatih perkara yang separa digambarkan, tanaman, untuk menjadi geometri tertentu yang membuat sebuah rumah yang kami panggil Fab Tree Hab.
+Ia sesuai dalam persekitaran.
+Ia adalah alam sekitar.
+Ia adalah lanskap.
+Dan ada boleh miliki seratus juta rumah-rumah ini. Dan ianya hebat, kerana mereka menyedut karbon.
+Mereka sempurna.
+Anda boleh ada 100 juta keluarga, atau mengambil barang keluar daripada bandar satelit, kerana rumah ini adalah sebahagian daripada persekitaran.
+Bayangkan untuk pra-tumbuhkan sebuah desa -- memerlukan lebih kurang 7 hingga 10 tahun -- dan semuanya berwarna hijau.
+Bukan sahaja kami membuat rumah sayuran, kami juga membuat habitat persenyawaan daging atau rumah yang kami sedang kaji di Brooklyn, di mana, sebagai pejabat arkitek, ia merupakan satu-satunya, yang ada makmal biologi sel molekular dan mula melakukan uji kaji terhadap perubatan jana semula dan kejuruteraan tisu dan mula memikirkan tentang apa yang akan jadi pada masa hadapan jika bidang seni bina dan biologi disatukan.
+Jadi kami telah melakukan ini untuk beberapa tahun, dan ia makmal kami.
+Dan apa kami lakukan ialah kami tumbuhkan matriks sel tambahan dari babi.
+Kami menggunakan pencetak inkjet yang telah diubah suai. Dan kami cetak geometri.
+Kami cetak geometri dimana kami boleh membuat objek untuk rekaan industri seperti yang anda tahu, kasut, tali pinggang kulit, beg tangan dan sebagainya, dimana tiada makhluk yang diseksa.
+Ia tidak bermangsa.
+Ianya daging dari tabung uji.
+Teori kami ialah akhirnya kami perlu melakukan ini untuk rumah.
+Jadi ini adalah dinding yang biasa dilihat sebagai sebuah binaan. Dan ini adalah seksyen tentang usul kami untuk rumah daging, dimana ada boleh lihat kami gunakan sel lemak sebagai penebat, silium untuk menghadapi beban angin dan otot sfinkter untuk pintu dan tingkap.
+(Gelak ketawa)
+Dan kami tahu ia amat hodoh.
+Ia boleh saja mengikut seni Tudor Inggeris atau Kolonial Sepanyol, tetapi kami memilih bentuk ini.
+Dan itu adalah jenis tumbuh, sekurang-kurangnya satu bahagian tertentu itu.
+Kami ada persembahan besar di Prague. Dan kami memutuskan untuk meletakkannya di depan gereja supaya agama boleh berhadapan dengan rumah daging.
+Sebab itulah mengapa kami menumbuhkan rumah.
+Terima kasih banyak-banyak.
+(Tepukan)
+Kini adalah 10.45 pagi di perkarangan Bangunan Parlimen di KL
+Lebih daripada 300 ahli Kongres Kesatuan Sekerja Malaysia berkumpul di sini secara aman untuk membantah pindaan kepada Akta Pekerjaan
+Awal hari ini, Presiden Kongrs, Mohd Khalid Atan, telah bertemu dengan Menteri Sumber Manusia S.Subramanian untuk menyampaikan penolakan Kongres pindaan yang dicadangkan yang menghakis hak-hak pekerja
+Khalid Atan merayu kepada Perdana Menteri, Najib Tun Razak untuk campur tangan dalam perkara ini
+Kita diminta untuk mengenal pasti peratus, jumlah dan nombor dasar bagi soalan ini.
+Soalannya ialah nombor apakah yang 25% daripadanya adalah 150?
+Kita boleh fikirkannya sebagai kita perlu mendarab 25% dengan sesuatu nombor, dan saya akan tuliskan 25% dalam kuning.
+25% kali sesuatu nombor adalah bersamaan dengan 150.
+Jadi peratusnya mudah saja, iaitu 25% di sini.
+Maka inilah peratusnya.
+Ini peratus.
+Dan kita akan darabkan peratus ini dengan sesuatu nombor dasar.
+Jadi nombor di sini adalah dasarnya dan peratus kali nombor dasar adalah bersamaan dengan sesuatu jumlah.
+Dan kamu boleh cuba fikirkan.
+Soalan ini sebenarnya bermaksud 25% darab dengan sesuatu nombor adalah bersamaan dengan 150.
+Untuk memudahkannya lagi, kita juga boleh tuliskannya sebagai 0.25 (yang sebenarnya sama dengan 25%). 0.25 kali sesuatu nombor adalah bersamaan dengan 150.
+Dan kita perlu fikirkan - adakah nombor ini sepatutnya lebih besar atau lebih kecil daripada 150?
+Baik, kalau kita hanya mengambil 25% daripada nombor tersebut, ataupun 25/100 daripada nombor tersebut.
+Yang juga bersamaan dengan 1/4. 25% adalah bersamaan dengan 1/4.
+Kita ambil 1/4 daripada nombor tersebut, maka nombor tersebut adalah lebih besar daripada 150.
+Dan ia adalah 4 kali lebih besar daripada 150.
+Untuk mendapat nombor tersebut, kita perlu membuat pendaraban, kerana ungkapan di sebelah kiri adalah sama dengan di sebelah kanan.
+Untuk menyelesaikan masalah ini, kita perlu mendarab dua-dua belah persamaan ini dengan 4.
+Ini adalah kerana kalau saya darabkan ungkapan di sebelah kiri dengan 4, saya juga perlu darabkan 4 di sebelah kanan untuk mendapat nilai yang sama.
+4 kali 0.25 (atau 4 kali 25% atau kali 1/4), ia adalah bersamaan dengan 1.
+Dan nombor dasar ini adalah bersamaan dengan 150 kali 4.
+Yang juga bersamaan dengan 600.
+Dan ia adalah masuk akal, kerana 25% daripada 600 adalah 150.
+1/4 daripada 600 adalah 150.
+Dalam video ini, saya akan cuba bercakap sedikit tentang faedah kompaun dan kemudian membuka topik perbincangan berkenaan satu kaedah bagi memperoleh secara pantas menggunakan cara penghampiran untuk mengira betapa cepatnya satu nilai itu meraih nilai kompaun
+Barulah kita dapat melihat baik atau tidak kaedah pengiraan menggunakan penghampiran ini.
+Sebagai pembuka bicara, katakanlah saya menguruskan sejenis institusi perbankan dan saya memberitahu anda bahawa saya sedang menawarkan faedah sebanyak 10% yang mempunyai nilai kompaun setiap tahun
+Namun kebanyakan bank tidak beroperasi begitu; selalunya bank akan menawarkan kompaun secara berterusan, tetapi saya ingin memastikan bahawa contoh yang saya kemukakan di sini ialah contoh mudah, jadi di sini, kompaun tahunan.
+Terdapat video lain yang memperihalkan kompaun secara berterusan.
+Contoh yang mudah sekali gus menjadikan pengiraan secara matematik juga lebih ringkas. Jadi kita teruskan, katakanlah hari ini anda membuat deposit sebanyak $100 dalam akaun bank tersebut.
+Selepas tempoh setahun, dan anda membiarkan duit itu kekal dalam akaun bank tersebut, anda akan mendapati bahawa wang anda sebanyak $100 akan ditambah dengan 10% faedah ke atas deposit $100 anda.
+Kadar 10% ke atas 100 akan memberikan nilai sebanyak $10.
+Selepas tempoh setahun, anda akan memperoleh $110.
+Maksudnya, saya telah menambah 10% kepada nilai 100 itu.
+Selepas tempoh dua tahun, atau jangka setahun selepas tahun pertama tadi, iaitu selepas dua tahun, anda akan memperoleh 10% bukan sahaja ke atas nilai asal iaitu $100, malah anda akan diberikan faedah 10% ke atas $110.
+Ertinya, 10% ke atas 110 akan memberikan anda tambahan sebanyak $11, maka 10% ke atas 110 ialah $11, jadi anda akan memperoleh 110...
+Bayangkan, deposit anda akan memasuki tempoh simpanan untuk tahun kedua, lantas anda akan memperoleh tambahan 10% ke atas nilai tersebut, bukan 10% ke atas jumlah deposit asal.
+Justeru, kita katakan bahawa faedah ini ialah faedah kompaun.
+Anda akan memperoleh nilai faedah baharu berdasarkan faedah tahun-tahun sebelumnya.
+Jadi 110 ditambahkan dengan $11.
+Setiap tahun jumlah faedah yang akan diterima, sekiranya tiada pengeluaran wang dilakukan, akan terus meningkat.
+Kini jumlah sudah mencecah $121.
+Saya boleh teruskan dengan pengiraan ini.
+Secara amnya untuk mengira jumlah simpanan anda setelah 'n' tahun adalah dengan mendarab nilai tersebut.
+Katakanlah ini ialah deposit asal saya, atau nilai prinsipal, bergantung pada cara anda mengistilahkannya.
+Setelah 'x' tahun, yakni setelah satu tahun, anda akan mendarabkan nilai ini
+Anda boleh mendarabkannya dengan 1.1
+Mungkin lebih mudah jika saya menggunakan kaedah ini.
+Saya tidak mahu menggunakan cara yang terlalu rumit.
+Bagi mendapatkan kaedah matematik, untuk mendapatkan angka ini kita hanya perlu mendarabkan angka ini 100 didarabkan dengan 1 dan ditambah 10%, atau bersamaan dengan 1.1
+Angka ini akan menjadi, nilai 110 ini didarabkan 1.1 sekali lagi.
+Angka ini ialah nilai 100 darab 1.1 yang merupakan angka yang ditunjukkan di sini.
+Sekarang kita akan mendarabkan angka ini sekali lagi dengan 1.1
+Ingat tak dari mana datangnya angka 1.1 ini?
+1.1 bersamaan dengan 100% ditambah dengan 10%
+Inilah nilai yang ingin kita peroleh.
+Kita ada 100% daripada deposit asal kita, ditambahkan dengan 10% yakni kita darabkan dengan 1.1
+Di sini, kita lakukan pendaraban ini sebanyak dua kali
+Kita darab dengan 1.1 dua kali
+Selepas tiga tahun, berapakah jumlah wang yang kita ada?
+Jumlahnya, selepas tiga tahun, kita akan memperoleh 100 darab 1.1 kuasa tiga, setelah 'n' tahun.
+Pengiraan sudah sedikit rumit di sini.
+Kita akan memperoleh 100 darab 1.1 lalu dikuasa 'n'
+Anda boleh bayangkan bahawa pengiraan ini bukanlah mudah
+Pengiraan kita tadi berdasarkan faedah sebanyak 10%
+Sekiranya nilai faedah yang lazim kita temui, katakanlah 7%
+Jika kita berhadapan dengan realiti yang berbeza
+Kita diberikan faedah kompaun sebanyak 7%
+Maka selepas setahun, kita akan mendapat 100 didarabkan, bukan dengan 1.1, tetapi 100% ditambah dengan 7% atau 1.07.
+Mari kita kira untuk tempoh 3 tahun.
+Setelah 3 tahun, atau saya boleh kira 2 di sini, nilainya ialah 100 darab 1.07 kuasa tiga atau 1.07 didarabkan dengan 1.07 sebanyak 3 kali.
+Saya pasti anda sudah mula memerhatikan di sini bahawa walaupun idea ini mudah, namun pengiraan faedah kompaun sebenarnya memang sukar.
+Apatah lagi, jika saya bertanya pada anda apakah tempoh waktu untuk menggandakan nilai wang anda?
+Jika anda mahu menggunakan kaedah ini, anda boleh menjawab, hmm, untuk menggandakan wang saya
+Saya perlu mula mengira berdasarkan nilai $100.
+Saya akan mendarab ambillah angka apa pun, katalah faedah kompaun ialah 10%, 1.1 atau 1.10 bergantung pada cara yang anda suka, maka 'x' bersamaan dengan
+Tunggu, saya mahu menggandakan wang saya, jadi nilai yang saya mahukan ialah $200.
+Sekarang bagi mendapatkan nilai 'x' saya perlu menggunakan kaedah logaritma di sini
+Anda boleh membahagikan kedua-dua belah dengan angka 100
+Anda akan dapat 1.1 untuk 'x' bersamaan dengan 2
+Saya cuma bahagikan kedua-dua belah dengan 100
+Maka anda boleh lakukan logaritma di kedua-dua belah persamaan dibahagikan kedua-duanya dengan 1.1, dan anda memperoleh 'x'.
+Saya sengaja menunjukkan bahawa kaedah ini rumit.
+Saya sedar cara ini mengelirukan.
+Ada pelbagai video yang menunjukkan cara mendapatkan penyelesaian.
+Anda mendapat 'x' bersamaan dengan asas log 1.1 daripada 2
+Kebanyakan daripada kita tidak berupaya mengira ini semua dalam minda
+Walaupun idea ini mudah, namun tempoh yang saya perlu untuk menggandakan wang saya, untuk mendapatkan penyelesaian dan jawapan, bukan perkara mudah.
+Jika anda mempunyai sebuah kalkulator ringkas, anda boleh terus mengira penambahan bilangan tahun sehinggalah anda memperoleh angka yang berhampiran, namun memang tiada kaedah yang mudah untuk mendapatkannya.
+Ini melibatkan faedah 10%.
+Jika kita mengira untuk faedah 9.3%, pastilah pengiraan bertambah sukar.
+Dalam video selepas ini, saya akan menjelaskan satu kaedah yang dinamakan Peraturan 72, iaitu kaedah penghampiran bagi mengira berapa lama, yakni bagi menjawab soalan berapa tempoh yang diperlukan untuk menggandakan wang anda?
+Kita akan lihat nanti ketepatan kaedah penghampiran ini Dalam video seterusnya.
+Apakah fakta yang paling mengagumkan yang boleh anda kongsi tentang alam semesta?
+Fakta yg paling menakjubkan ialah pengetahuan bahawa atom-atom yang terkandung dalam kesemua hidupan di muka bumi atom-atom dalam tubuh manusia boleh dikesan kepada "kawah" yang melakurkan unsur-unsur ringan kepada unsur-unsur berat di dalam terasnya pada suhu dan tekanan yang amat tinggi
+Bintang-bintang ini, terutama dengan jisim yang besar menjadi kurang stabil pada akhir hayat mereka dan runtuh lalu meletup, menyuraikan isi perutnya ke seluruh alam semesta isi perut yang mengandungi karbon, nitrogen, oksigen dan segala bahan-bahan asas untuk kehidupan berkembang
+Bahan-bahan ini membentuk awanan gas lalu memeluwap, runtuh untuk membentuk sistem-sistem solar, bintang-bintang dengan planet yang kini mampu menampung kehidupan
+Jadi apabila saya mengamati langit di waktu malam dan saya tahu yang kita adalah sebahagian dari alam semesta, kita hidup di alam semesta ini, tetapi yang lebih penting lagi, kitalah alam semesta
+Apabila saya pertimbangkan fakta itu ramai yang merasa kecil bila terfikir akan keluasan alam semesta, tetapi saya rasa besar, kerana atom-atom saya dilahirkan di dalam bintang-bintang tersebut
+Terdapat satu tahap perhubungan di sini
+Dan itulah yang kita mahu rasa -terhubung, terkait dan relevan kita mahu rasa yang kita turut serta dalam alam ini dengan segala peristiwa & kejadian alam
+Dan kita adalah sebahagian dari alam ini, kerana kita wujud