Hugging Face's logo

Datasets:
rmahesh
/
NTSE_Exams_multilignual

Modalities:
Text
Formats:
parquet
Size:
< 1K
Libraries:
Datasets
pandas
License:
Dataset card Viewer Files Community
1
NTSE_Exams_multilignual / kn /kn.json
rmahesh's picture
rmahesh
Added splits
8e98721
raw
history blame
124 kB
[
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "biology",
"category_original_lang": "ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 11,
"question": "ಪ್ರಶ್ನೆ (A) : ಬಣ್ಣಾಂಧತೆ ಪುರುಷರಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.\nಸಮಾಧಾನ (R) : 'Y' ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್ನಲ್ಲಿ ಹೇರಳವಾದ ಪ್ರಬಲ ಜನನಾಂಗೀಯ ಸೌಮ್ಯತೆಯ ಕಾರಣ.\nಕೆಳಗಿನ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಪೈಕಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.",
"options": [
"'A' ಸತ್ಯ 'R' ಸುಳ್ಳು",
"'A' ಸುಳ್ಳು 'R' ಸತ್ಯ",
"'A' ಮತ್ತು 'R' ಎರಡೂ ಸತ್ಯ ಮತ್ತು 'R' 'A'ಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ",
"'A' ಮತ್ತು 'R' ಎರಡೂ ಸತ್ಯ ಆದರೆ 'R' 'A'ಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದಿಲ್ಲ"
],
"answer": "1",
"original_question_num": "31"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "maths",
"category_original_lang": "ಗಣಿತ",
"page_num": 27,
"question": "ಎರಡು ಏಕಕೇಂದ್ರಿಕ ವೃತ್ತಗಳ ವಿಸ್ತೀರ್ಣಗಳು 1386 cm² ಮತ್ತು 962.5 cm². ವಲಯದ ಅಗಲ ಎಷ್ಟು?",
"options": [
"4.2 cm",
"3.8 cm",
"3.5 cm",
"2.8 cm"
],
"answer": "3",
"original_question_num": "81"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "maths",
"category_original_lang": "ಗಣಿತ",
"page_num": 27,
"question": "ತಳದ ವ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಎತ್ತರವನ್ನು ತಲಾ 20% ಹೆಚ್ಚಿಸಿದಾಗ, ಶಂಕುವಿನ ವಿಸ್ತೀರ್ಣದಲ್ಲಿ ಉಂಟಾಗುವ ಶೇಕಡಾವಾರು ಹೆಚ್ಚಳ ಎಷ್ಟು?",
"options": [
"20%",
"40.8%",
"60%",
"72.8%"
],
"answer": "4",
"original_question_num": "82"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "maths",
"category_original_lang": "ಗಣಿತ",
"page_num": 27,
"question": "x² + px – 4 = 0 ಸಮೀಕರಣದ ಒಂದು ಬೇರು – 4 ಮತ್ತು x² + px + m = 0 ಸಮೀಕರಣದ ಮೂಲಗಳು ಸಮಾನವಾಗಿದ್ದರೆ, ಆಗ “m” ನ ಮೌಲ್ಯ",
"options": [
"–4",
"25/4",
"+4",
"–25/4"
],
"answer": "4",
"original_question_num": "83"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "maths",
"category_original_lang": "ಗಣಿತ",
"page_num": 27,
"question": "ಹೇಳಿಕೆ – I: √5 + √24 = √x + √y ಆಗ x + y = 5 ಮತ್ತು xy = 24. ಹೇಳಿಕೆ – II: (5 – √24) ಯ ವರ್ಗಮೂಲ (√3 – √2) ಆಗಿದೆ.",
"options": [
"ಹೇಳಿಕೆ I ಮತ್ತು II ಎರಡೂ ಸರಿಯಾಗಿದೆ",
"ಹೇಳಿಕೆ I ಸರಿಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಹೇಳಿಕೆ II ಸರಿಯಲ್ಲ",
"ಹೇಳಿಕೆ I ಸರಿಯಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೇಳಿಕೆ II ಸರಿಯಾಗಿದೆ",
"ಹೇಳಿಕೆ I ಸರಿಯಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೇಳಿಕೆ II ಸರಿಯಾಗಿದೆ"
],
"answer": "2",
"original_question_num": "84"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "maths",
"category_original_lang": "ಗಣಿತ",
"page_num": 27,
"question": "cos²5° + cos²10° + cos²15°+….+ cos²85° + cos²90° ಯ ಮೌಲ್ಯ",
"options": [
"9/2",
"9",
"8 1/2",
"8"
],
"answer": "3",
"original_question_num": "85"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "maths",
"category_original_lang": "ಗಣಿತ",
"page_num": 27,
"question": "(x² + px + q) ಮತ್ತು (x² + mx + n) ಬಹುಪದಗಳ ಅಂಶವಾದ (x + a) ಯ ಅಂಶ ‘a’ ಯ ಮೌಲ್ಯ",
"options": [
"n – q",
"m – p",
"q – n",
"q – n"
],
"answer": "1",
"original_question_num": "86"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "mental ability",
"category_original_lang": "ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ",
"page_num": 26,
"question": "ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಯಾರನ್ನು ನಿರುದ್ಯೋಗಿಗಳೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು ?\nA. ರೈತನು ಒಂದು ಎಕರೆ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತೀ ಮಾರುತಹಂಗಿನಲ್ಲಿ 100 ಕೆ.ಜಿ. ಭತ್ತವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತಾನೆ. ಒಂದು ವರ್ಷ ರೈತನ ಮಗ ರಾಜು ಈ ಕೃಷಿಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಕೊಂಡನು. ಆದರೆ ಉತ್ಪಾದನೆ ಮಾತ್ರ ಏನೂ ಆಗಿಲ್ಲ.\nB. ರಘು ತನ್ನ ದೊಡ್ಡ ಆಸ್ತಿಯಿಂದಾಗಿ ತಾನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾದ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಹೀಗಾಗಿ ಅವನು ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸವನ್ನೂ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ.",
"options": [
"ರಾಜು ನಿರುದ್ಯೋಗಿ",
"ರಘು ನಿರುದ್ಯೋಗಿ",
"ರಾಜು ಮತ್ತು ರಘು ಇಬ್ಬರೂ ನಿರುದ್ಯೋಗಿಗಳು",
"ರಾಜು ಮತ್ತು ರಘು ಇಬ್ಬರೂ ನಿರುದ್ಯೋಗಿಗಳು ಅಲ್ಲ"
],
"answer": "4",
"original_question_num": "79"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "mental ability",
"category_original_lang": "ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ",
"page_num": 26,
"question": "ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.\na. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆದಾಯ\nb. ತಲಾ ಆದಾಯ\nc. ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಜೀವನಾವಧಿ\nd. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಟ್ಟ\ne. ಮಹಿಳೆಯರ ಕೆಲಸದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ದರ\nf. ಜೀವನಮಟ್ಟ\nಈ ಸೂಚಕಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುವನ್ನು ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸೂಚ್ಯಂಕದಲ್ಲಿ ಅಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ?",
"options": [
"a, b, c",
"c, d, f",
"a, b, e",
"d, e, f"
],
"answer": "2",
"original_question_num": "80"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "maths",
"category_original_lang": "ಗಣಿತ",
"page_num": 30,
"question": "A ಮತ್ತು B ಗುಂಪುಗಳ ತಾಂಡವ ಮತ್ತು ಸರಾಸರಿಗಳ ಈ ಕೆಳಗಿನವು:\nಗುಂಪು ತಾಂಡವ ಸರಾಸರಿ\nA 3 70\nB 4.2 60\nಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಸತ್ಯವಾದ ಹೇಳಿಕೆಗಳು\nI. A ಯು B ನಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸತತವಾಗಿದೆ\nII. B ಯು A ನಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸತತವಾಗಿದೆ\nIII. A ಯು B ನಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ\nIV. B ಯು A ನಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ",
"options": [
"I ಮತ್ತು III ಸತ್ಯ",
"I ಮತ್ತು IV ಸತ್ಯ",
"II ಮತ್ತು III ಸತ್ಯ",
"II ಮತ್ತು IV ಸತ್ಯ"
],
"answer": "2",
"original_question_num": "96"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "maths",
"category_original_lang": "ಗಣಿತ",
"page_num": 30,
"question": "ಗೋಪುರದ ಶಿಖರದ 'a' ಮತ್ತು 'b' ಬಿಂದುಗಳ (a > b) ಅಂತರ ನೆಲದ ಮಟ್ಟದಿಂದ ಸರಾಸರಿ ಗೋಚರದ ಕೋನಗಳು ಕ್ರಮವಾಗಿ 30° ಮತ್ತು 60° ಆದರೆ ಗೋಚರದ ತಾಂಡವ",
"options": [
"a√3",
"b/√3",
"√ab",
"1/√ab"
],
"answer": "3",
"original_question_num": "97"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "maths",
"category_original_lang": "ಗಣಿತ",
"page_num": 30,
"question": "(a, 0), (0, b) ಮತ್ತು (1, 1) ಬಿಂದುಗಳು ಒಂದೇ ಸರಳರೇಖೆಯಲ್ಲಿದ್ದರೆ ಸಮೀಕರಣವು ಈ ಕೆಳಗಿನವು",
"options": [
"ab = 1",
"a + b/ab = 1",
"a - b = 1",
"ab/a - b = 1"
],
"answer": "2",
"original_question_num": "98"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "maths",
"category_original_lang": "ಗಣಿತ",
"page_num": 30,
"question": "ಎರಡು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಆದಾಯದ ಅನುಪಾತ 11 : 7 ಮತ್ತು ಅವರ ವೆಚ್ಚದ ಅನುಪಾತ 9 : 5 ಆದರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರು ತಿಂಗಳಿಗೆ ₹ 400 ಉಳಿತಾಯ ಮಾಡಿದರೆ, ಅವರ ತಿಂಗಳ ಒಟ್ಟು ಆದಾಯ ₹ ಎಷ್ಟು",
"options": [
"₹ 3,600",
"₹ 3,200",
"₹ 2,800",
"₹ 1,700"
],
"answer": "1",
"original_question_num": "99"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "maths",
"category_original_lang": "ಗಣಿತ",
"page_num": 30,
"question": "y = a + a² + a³ + ... ∞ ಇಂದ | a | < 1 ಇದ್ದರೆ, 'a' ನ ಮೌಲ್ಯ",
"options": [
"y/1 + y",
"y/1 - y",
"1 + y/y",
"1 - y/y"
],
"answer": "1",
"original_question_num": "100"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "biology",
"category_original_lang": "ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 10,
"question": "ಪ್ರಶ್ನೆ - I ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆ - II ನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.\nಪ್ರಶ್ನೆ - I\nA. ವೈರಸ್\nB. ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾ\nC. ಪ್ರೋಟೋಜೋವಾ\nD. ನೆಮಟೋಡಾ\n\nಪ್ರಶ್ನೆ - II\ni. ಹುಲ್ಲುಕುರು\nii. ಫಿಲೇರಿಯಾಸಿಸ್\niii. ಟಿಟನಸ್\niv. ನಿದ್ರಾ ರೋಗ\nv. ಪೋಲಿಯೋ",
"options": [
"A – ii, B – v, C – i, D – iii",
"A – iii, B – iv, C – v, D – i",
"A – v, B – iii, C – iv, D – ii",
"A – ii, B – i, C – v, D – iii"
],
"answer": "3",
"original_question_num": "27"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "biology",
"category_original_lang": "ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 10,
"question": "ಚರ್ಮ ಗ್ರಂಥಿಗಳು ಕಾರ್ಯ ನಿರ್ವಹಿಸದಿದ್ದರೆ",
"options": [
"ಶರೀರದ ತಾಪಮಾನವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ",
"ಚರ್ಮವು ಹೆಚ್ಚು ಮೆಲಾನಿನ್ ಹೊಂದಿ ಕಪ್ಪಾಗಿ ತಿರುಗುತ್ತದೆ",
"ಕೂದಲು ಉದುರುತ್ತದೆ",
"ಚರ್ಮವು ಒಣಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಿರುಕುಬಿಡುತ್ತದೆ"
],
"answer": "4",
"original_question_num": "28"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "biology",
"category_original_lang": "ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 10,
"question": "ಭುಜದ ಮೂಳೆ ಮತ್ತು ನದಕೋಲು ಒಂದೇ ಸಮತಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಚಲಿಸುವ ಸಂಯೋಜಕ ಕೀಲು",
"options": [
"ಜಾರುವ ಕೀಲು",
"ತಿರುಗುವ ಕೀಲು",
"ಪಿವಟ್ ಕೀಲು",
"ಗೂಡುಕೋಲು ಕೀಲು (ಬಾಲ್ ಮತ್ತು ಸಾಕೆಟ್ ಕೀಲು)"
],
"answer": "2",
"original_question_num": "29"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "biology",
"category_original_lang": "ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 10,
"question": "ಈ ಹೇಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.\nA. ಇದು ಬಣ್ಣವಿಲ್ಲದ ತೀವ್ರ ಆಮ್ಲೀಯ ದ್ರವ\nB. ಇದು ಪೆಪ್ಸಿನ್ ಎಂಬ ಎಂಜೈಮ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ\nC. ರಕ್ತದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿರುವ ಯಾವುದೇ ಕೀಟಾಣುಗಳನ್ನು ಇದು ಕೊಲ್ಲುತ್ತದೆ\nD. ಇದು ಪೆಪ್ಟೈಡ್ಗಳಾಗಿ ಪ್ರೋಟೀನ್ ಅನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ",
"options": [
"ಮಲಬದ್ಧರಸ",
"ಪಿತ್ತ ರಸ",
"ಜಠರ ರಸ (ಗ್ಯಾಸ್ಟ್ರಿಕ್ ರಸ)",
"ಲಾಲಾರಸ"
],
"answer": "3",
"original_question_num": "30"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "mental ability",
"category_original_lang": "ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ",
"page_num": 21,
"question": "‘A’ ಪಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ‘B’ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ, ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.\nಪಟ್ಟಿ - A\na. ಕಲ್ಲು ತೂರುತ್ತಿರುವ ಜನರು\nb. ಚಿತ್ರಮಂದಿರ ಟಿಕೆಟ್ ಪಂಗಡದ ಬಳಿ ಸೇರಿರುವ ಜನ\nc. ಯೋಜನೆಯೊಂದರ ವಿರುದ್ಧ ಶಾಂತವಾದ ಪ್ರತಿಭಟನೆ\nd. ಜನರಲ್ಲಿ ಜಾಗೃತಿ ಮೂಡಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಜನ\nಪಟ್ಟಿ - B\ni. ಚಲನೆ\nii. ಅಭಿಯಾನ\niii. ದಂಗಾ\niv. ಜನಸಮೂಹ\na b c d",
"options": [
"iii iv i ii",
"i ii iii iv",
"iii i iv ii",
"iv ii i iii"
],
"answer": "1",
"original_question_num": "66"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "geography",
"category_original_lang": "ಭೂಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 21,
"question": "ದಕ್ಷಿಣ ಪಶ್ಚಿಮ ಮಾನ್ಸೂನ್ ಪವನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.\na. ದಕ್ಷಿಣ ಪಶ್ಚಿಮ ಮಾನ್ಸೂನ್ ಪವನಗಳು ಸಮತಟವನ್ನು ದಾಟಿ ದಕ್ಷಿಣ ಪಶ್ಚಿಮ ಮಾನ್ಸೂನ್ ಪವನಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ\nb. ಇವು ಭಾರತವನ್ನು ಎರಡು ಶಾಖೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತವೆ\nc. ಇವು ತಮಿಳುನಾಡು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಭಾರತದ ಬಹುತೇಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಮಳೆ ನೀಡುತ್ತವೆ\nd. ಪಶ್ಚಿಮ ಘಟ್ಟದ ಪಶ್ಚಿಮ ಭಾಗವನ್ನು ಮಳೆ-ನಿಲುವಣಿಯ ಪ್ರದೇಶ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ",
"options": [
"b ಮತ್ತು d ಮಾತ್ರ",
"a, b ಮತ್ತು c",
"b, c ಮತ್ತು d",
"a, b ಮತ್ತು d"
],
"answer": "2",
"original_question_num": "67"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "mental ability",
"category_original_lang": "ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ",
"page_num": 17,
"question": "ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿರುವ ಸ್ಥಾನಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಸಿ\nಪಟ್ಟಿ – A\na. ಶೇಖ್ ಅಬ್ದುಲ್ಲಾ\nb. ಫಜಲ್ ಅಲಿ\nc. ಸರ್ದಾರ್ ವಲ್ಲಭಭಾಯಿ ಪಟೇಲ್\nd. ಕಾಸಿಂ ರಜ್ವಿ\ne. ರಾಜಾ ಹರಿಸಿಂಗ್\nಪಟ್ಟಿ – B\nI. ರಾಜ್ಯ ಪುನರ್ ರಚನಾ ಆಯೋಗ\nII. ರಜಾಕಾರ ಸೇವಾ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ\nIII. ಜಮ್ಮು ಮತ್ತು ಕಾಶ್ಮೀರದ ರಾಜ\nIV. ಭಾರತದ ಮೊದಲ ಗೃಹ ಸಚಿವ\nV. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ಪಕ್ಷದ ಸ್ಥಾಪಕ\na b c d e\n1) I V IV III II\n2) V I IV III II\n3) V I II IV III\n4) V I IV II III",
"options": [
"I V IV III II",
"V I IV III II",
"V I II IV III",
"V I IV II III"
],
"answer": "4",
"original_question_num": "52"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "economics",
"category_original_lang": "ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 17,
"question": "ಸಹಕಾರ ಸಂಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಸಾಲ ನೀಡುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ\n1) IDBI, IFCI, SFC, SIDBI\n2) RBI, NABARD, IFCI, IDBI\n3) NABARD, IDBI, RBI, SFC\n4) SIDBI ,RBI, NABARD, IDBI",
"options": [
"IDBI, IFCI, SFC, SIDBI",
"RBI, NABARD, IFCI, IDBI",
"NABARD, IDBI, RBI, SFC",
"SIDBI ,RBI, NABARD, IDBI"
],
"answer": "1",
"original_question_num": "53"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "economics",
"category_original_lang": "ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 17,
"question": "ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಬ್ಯಾಂಕಗಳ ಸರಿಯಾದ ಗುಂಪನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ\n1) ಕೆನರಾ ಬ್ಯಾಂಕ್, ಸ್ಟೇಟ್ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಆಫ್ ಇಂಡಿಯಾ, ವಿಜಯಾ ಬ್ಯಾಂಕ್, ಡೇನಾ ಬ್ಯಾಂಕ್, IDBI ಬ್ಯಾಂಕ್\n2) IDBI ಬ್ಯಾಂಕ್, ICICI ಬ್ಯಾಂಕ್, ಕರ್ನಾಟಕ ಬ್ಯಾಂಕ್, ಡೇನಾ ಬ್ಯಾಂಕ್, ಕೆನರಾ ಬ್ಯಾಂಕ್\n3) IDBI ಬ್ಯಾಂಕ್, ವಿಜಯಾ ಬ್ಯಾಂಕ್, ICICI ಬ್ಯಾಂಕ್, ಕರ್ನಾಟಕ ಬ್ಯಾಂಕ್, ಕೆನರಾ ಬ್ಯಾಂಕ್\n4) ವಿಜಯಾ ಬ್ಯಾಂಕ್, ಕೆನರಾ ಬ್ಯಾಂಕ್, HDFC ಬ್ಯಾಂಕ್, ICICI ಬ್ಯಾಂಕ್, ಡೇನಾ ಬ್ಯಾಂಕ್",
"options": [
"ಕೆನರಾ ಬ್ಯಾಂಕ್, ಸ್ಟೇಟ್ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಆಫ್ ಇಂಡಿಯಾ, ವಿಜಯಾ ಬ್ಯಾಂಕ್, ಡೇನಾ ಬ್ಯಾಂಕ್, IDBI ಬ್ಯಾಂಕ್",
"IDBI ಬ್ಯಾಂಕ್, ICICI ಬ್ಯಾಂಕ್, ಕರ್ನಾಟಕ ಬ್ಯಾಂಕ್, ಡೇನಾ ಬ್ಯಾಂಕ್, ಕೆನರಾ ಬ್ಯಾಂಕ್",
"IDBI ಬ್ಯಾಂಕ್, ವಿಜಯಾ ಬ್ಯಾಂಕ್, ICICI ಬ್ಯಾಂಕ್, ಕರ್ನಾಟಕ ಬ್ಯಾಂಕ್, ಕೆನರಾ ಬ್ಯಾಂಕ್",
"ವಿಜಯಾ ಬ್ಯಾಂಕ್, ಕೆನರಾ ಬ್ಯಾಂಕ್, HDFC ಬ್ಯಾಂಕ್, ICICI ಬ್ಯಾಂಕ್, ಡೇನಾ ಬ್ಯಾಂಕ್"
],
"answer": "1",
"original_question_num": "54"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "history",
"category_original_lang": "ಇತಿಹಾಸ",
"page_num": 17,
"question": "ಫ್ರೆಂಚ್ ಈಸ್ಟ್ ಇಂಡಿಯಾ ಕಂಪನಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸರಿಯಾದ ಹೇಳಿಕೆ\n1) ಇದು ಖಾಸಗಿ ವ್ಯಾಪಾರ ಕಂಪನಿ\n2) ಇದು ಫ್ರೆಂಚ್ ಸರ್ಕಾರದ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿತ್ತು\n3) ಇದು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ಸರ್ಕಾರದ ಸ್ವಾಮ್ಯದ ಕಂಪನಿ\n4) ಇದು ಫ್ರೆಂಚ್ ವ್ಯಾಪಾರಸ್ಥರ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿತ್ತು",
"options": [
"ಇದು ಖಾಸಗಿ ವ್ಯಾಪಾರ ಕಂಪನಿ",
"ಇದು ಫ್ರೆಂಚ್ ಸರ್ಕಾರದ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿತ್ತು",
"ಇದು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ಸರ್ಕಾರದ ಸ್ವಾಮ್ಯದ ಕಂಪನಿ",
"ಇದು ಫ್ರೆಂಚ್ ವ್ಯಾಪಾರಸ್ಥರ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿತ್ತು"
],
"answer": "2",
"original_question_num": "55"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "reasoning",
"category_original_lang": "ತರ್ಕ",
"page_num": 16,
"question": "ಯಾವ ಪಧ್ಧತಿಯ ಮೇರೆಗೆ ನಷ್ಟದ ವಿರುದ್ಧ ವಿಮಾ ಪಧ್ಧತಿಯನ್ನು ಕೇವಲ ವಿಮಾ ಪಧ್ಧತೆಯು ವಿಮಾಸುರಕ್ಷಿತನಾಗಿರುವ ನಷ್ಟಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಮಾತ್ರ ವಿಮಾ ಪಧ್ಧತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು?",
"options": [
"ನಷ್ಟ ಪರಿಹಾರ ತತ್ವ",
"ಕೊಡುಗೆಯ ತತ್ವ",
"ನಷ್ಟ ನ್ಯುನೀಕರಣ ತತ್ವ",
"ಸಮೀಪ ಕಾರಣ ತತ್ವ"
],
"answer": "4",
"original_question_num": "48"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "reasoning",
"category_original_lang": "ತರ್ಕ",
"page_num": 16,
"question": "ಪಟ್ಟಿ - A ನಲ್ಲಿ ಉದ್ಯಮಿಗಳು ಹಾಗೂ ಪಟ್ಟಿ - B ನಲ್ಲಿ ಅವರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಉದ್ಯಮಿತ್ವವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಿ.",
"options": [
"V IV I II",
"IV V I II",
"III V I II",
"V III IV II"
],
"answer": "1",
"original_question_num": "49"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "history",
"category_original_lang": "ಇತಿಹಾಸ",
"page_num": 16,
"question": "ಮೆಟರ್ನಿಕ್ ಯುರೋಪಿನ ಶೇಷಭಾಗವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಸುವ ಹೇಳಿಕೆ. ಇದರಲ್ಲಿ ಈ ಹೇಳಿಕೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಸಮರ್ಥನೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.",
"options": [
"ಫ್ರೆಂಚ್ ಕ್ರಾಂತಿಯ ರಾಷ್ಟ್ರವಾದವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು",
"ಫ್ರೆಂಚ್ ಕ್ರಾಂತಿಯು ವಿಶ್ವದ ವಿವಿಧ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು",
"ಫ್ರಾನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಬೆಲ್ಜಿಯಂನಲ್ಲಿ ಉಲ್ಬಣಗೊಂಡು UK ಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು",
"ಫ್ರಾನ್ಸ್ ಯುರೋಪಿನ ನಾಯಕನಾಯಿತು"
],
"answer": "2",
"original_question_num": "50"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "history",
"category_original_lang": "ಇತಿಹಾಸ",
"page_num": 16,
"question": "19ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಮದ್ರಾಸ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಆಳ್ವಿಕೆಗೆ ಒಳಪಟ್ಟ ಕನ್ನಡ ಭಾಷಾಭಾಷಿಗಳ ಪ್ರದೇಶ",
"options": [
"ರಾಯಚೂರು",
"ಬಳ್ಳಾರಿ",
"ಬೀಜಾಪುರ",
"ಗುಲ್ಬರ್ಗಾ"
],
"answer": "2",
"original_question_num": "51"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "mental ability",
"category_original_lang": "ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ",
"page_num": 20,
"question": "ಒಂದು ಭೂಮಿ ಪ್ರದೇಶದವರೆಗೆ ಒಟ್ಟು ಜನರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಆ ಭೂಮಿಪ್ರದೇಶದ ಕ್ಷೇತ್ರಫಲ ಭಾಗಿಸಿದಾಗ ಬರುವದು",
"options": [
"ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಸೂಚ್ಯಂಕ",
"ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಹಂಚಿಕೆ",
"ಜನಸಾಂದ್ರತೆ",
"ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ದರ"
],
"answer": "3",
"original_question_num": "62"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "mental ability",
"category_original_lang": "ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ",
"page_num": 20,
"question": "‘A’ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನ ‘B’ ಪಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಸಿ, ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆಯ್ದುಕೊಳ್ಳಿ.\nಪಟ್ಟಿ – A\na. ರಾವತ್ ಬಟಾ\nb. ಬಾರೌನಿ\nc. ನಾಗರಕೋಯಿಲ್\nd. ಬಾರಾಮರ್\n\nಪಟ್ಟಿ – B\ni. ಥರ್ಮಲ್ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಸಿಟಿ\nii. ಪವನಶಕ್ತಿ\niii. ಅಣುಶಕ್ತಿ\niv. ಸೌರಶಕ್ತಿ",
"options": [
"iii i ii iv",
"i iii ii iv",
"iii i iv ii",
"iv iii ii i"
],
"answer": "1",
"original_question_num": "63"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "mental ability",
"category_original_lang": "ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ",
"page_num": 20,
"question": "ಭಾರತ ಸಂವಿಧಾನದ 25 ನೇ ವಿಧಿಯು ತತ್ವ ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ನೀಡಿರುವ ಹಕ್ಕು",
"options": [
"ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಶಿಕ್ಷಣ ಸೌಲಭ್ಯ ಒದಗಿಸುವ",
"ರಾಜಕೀಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪರಿಶಿಷ್ಟ ಜಾತಿ ಮತ್ತು ಪರಿಶಿಷ್ಟ ಪಂಗಡಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾತಿ ಸೌಲಭ್ಯ",
"ಉದ್ಯೋಗ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪರಿಶಿಷ್ಟ ಜಾತಿ ಮತ್ತು ಪರಿಶಿಷ್ಟ ಪಂಗಡಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾತಿ ಸೌಲಭ್ಯ",
"ಎಲ್ಲ ಜನರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಧಾರ್ಮಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಹಕ್ಕು"
],
"answer": "4",
"original_question_num": "64"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "mental ability",
"category_original_lang": "ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ",
"page_num": 20,
"question": "ಪಂಜಾಬ್, ಹರಿಯಾಣ ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಿಮ ಉತ್ತರ ಪ್ರದೇಶದ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಭೂ ಹಾನಿಯ (Land Degradation) ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣ",
"options": [
"ಗಾಂಡ್ರ ಕೃಷಿ",
"ಆಧಿಕ್ಯ ನೀರಾವರಿ ಬಳಕೆ",
"ಅರಣ್ಯ ನಾಶ",
"ಗಣಿಗಾರಿಕೆ"
],
"answer": "2",
"original_question_num": "65"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "chemistry",
"category_original_lang": "ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 7,
"question": "ಹೆಚ್ಚು (A) : ‘Si’ ಹೋಲಿಸಿ ‘Ge’ ಒಳ್ಳೆಯ ಅರ್ಧಚಾಲಕ ಆದರೆ ‘Ge’ ಹೋಲಿಸಿ ‘Si’ ಹೆಚ್ಚು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.\nಕಾರಣ (R) : ಗರಿಷ್ಠ ತಾಪಮಾನದಲ್ಲಿ ‘Ge’ ಹೋಲಿಸಿ ‘Si’ ಸ್ಫಟಿಕಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.",
"options": [
"A ತಪ್ಪು R ತಪ್ಪು",
"A ತಪ್ಪು ಆದರೆ R ಸರಿ",
"A ಸರಿ R ಸರಿ",
"A ಸರಿ ಆದರೆ R ತಪ್ಪು"
],
"answer": "3",
"original_question_num": "14"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "chemistry",
"category_original_lang": "ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 7,
"question": "ಕೆಳಗಿನ ಜೋಡಿಗಳಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಗಾತ್ರದ ಪರಮಾಣುಗಳೆಂದರೆ\ni. Mg (ಪರಮಾಣು ಸಂಖ್ಯೆ 12) ಅಥವಾ Cl (ಪರಮಾಣು ಸಂಖ್ಯೆ 17)\nii. Na (ಪರಮಾಣು ಸಂಖ್ಯೆ 11) ಅಥವಾ K (ಪರಮಾಣು ಸಂಖ್ಯೆ 19)",
"options": [
"Mg ಮತ್ತು K",
"Mg ಮತ್ತು Na",
"Cl ಮತ್ತು Na",
"Cl ಮತ್ತು K"
],
"answer": "1",
"original_question_num": "15"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "chemistry",
"category_original_lang": "ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 7,
"question": "ಕೆಳಗಿನ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಲ್ಲಿ ಅತಿ ಪ್ರಮುಖವಾದ ಐಸೋಮರ್ಗಳು\nA. ಮೀಥೇನ್\nB. ಪ್ರೋಪೇನ್\nC. ಬ್ಯೂಟೇನ್\nD. ಹೆಕ್ಸೇನ್",
"options": [
"A ಮತ್ತು B",
"A ಮತ್ತು D",
"B ಮತ್ತು C",
"C ಮತ್ತು D"
],
"answer": "4",
"original_question_num": "16"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "chemistry",
"category_original_lang": "ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 7,
"question": "ಮಹತ್ವದ ಸೂಚಕ ದ್ರಾವಣವನ್ನು P, Q ಮತ್ತು R ಎಂಬ ಮೂರು ಬಣ್ಣವಿಲ್ಲದ ದ್ರಾವಣಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಸಿದಾಗ ಅವುಗಳು ಕ್ರಮವಾಗಿ ನೀಲಿ, ಹಸಿರು ಮತ್ತು ಕಿತ್ತಳೆ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ದ್ರಾವಣಗಳ pH ಮೌಲ್ಯಗಳ ಏರಿಕೆಯ ಕ್ರಮವು ಯಾವುದು",
"options": [
"Q > R > P",
"R > Q > P",
"Q > P > R",
"P > Q > R"
],
"answer": "2",
"original_question_num": "17"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "political science and economics",
"category_original_lang": "ರಾಜಕೀಯಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 23,
"question": "ಪಟ್ಟಿ 01 ರಲ್ಲಿರುವ ಭಾರತ ಸರ್ಕಾರದ ಕಾರ್ಯಾಂಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು/ಮಂತ್ರಿಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ 02 ರಲ್ಲಿರುವ ಅವರ 'ಕಾರ್ಯಗಳ'ೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಸಿ, ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಕೋಡ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.\n\nಪಟ್ಟಿ – 01 (ಭಾರತ ಸರ್ಕಾರದ ಕಾರ್ಯಾಂಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು) \nA. ರಾಷ್ಟ್ರಪತಿ \nB. ಉಪ-ರಾಷ್ಟ್ರಪತಿ \nC. ಪ್ರಧಾನ ಮಂತ್ರಿ \nD. ಹಣಕಾಸು ಸಚಿವ \n\nಪಟ್ಟಿ – 02 (ಕಾರ್ಯಗಳು) \ni. ನೀತಿ ಆಯೋಗದ ಅಧ್ಯಕ್ಷ \nii. ಮುಖ್ಯಮಂತ್ರಿಗಳ ನೇಮಕ \niii. ರಾಜ್ಯಪಾಲರ ನೇಮಕ \niv. ಕೇಂದ್ರ ಬಜೆಟ್‌ ಮಂಡನೆ \nv. ರಾಜ್ಯ ಸಭೆಯ ಎಕ್ಸ್-ಆಫೀಶಿಯೊ ಅಧ್ಯಕ್ಷ \n\nಕೋಡ್‌ಗಳು : \n1) A – i, B – v, C – iv, D – ii \n2) A – ii, B – iii, C – iv, D – i \n3) A – iii, B – v, C – i, D – iv \n4) A – iv, B – ii, C – iii, D – i",
"options": [
"A – i, B – v, C – iv, D – ii",
"A – ii, B – iii, C – iv, D – i",
"A – iii, B – v, C – i, D – iv",
"A – iv, B – ii, C – iii, D – i"
],
"answer": "3",
"original_question_num": "71"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "political science and economics",
"category_original_lang": "ರಾಜಕೀಯಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 23,
"question": "ಪಟ್ಟಿ 'A' ಯಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪಕ್ಷಗಳನ್ನು, ಪಟ್ಟಿ 'B' ಯಲ್ಲಿರುವ ಅವರ ರಾಜ್ಯದ ಅಸ್ತಿತ್ವದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಪಟ್ಟಿ 'C' ಯಲ್ಲಿರುವ ಅವರ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಸಿ. \n\nಪಟ್ಟಿ – A (ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪಕ್ಷಗಳು) \nA. ಶಿವಸೇನೆ \nB. ಅಣ್ಣಾಡಿಎಂಕೆ \nC. ಪೀಪಲ್ಸ್ ಡೆಮಾಕ್ರಟಿಕ್ ಪಾರ್ಟಿ \nD. ಜೆ.ಡಿ (ಯು) \n\nಪಟ್ಟಿ – B (ರಾಜ್ಯದ ಅಸ್ತಿತ್ವ) \nE. ತಮಿಳುನಾಡು \nF. ಮಹಾರಾಷ್ಟ್ರ \nG. ಬಿಹಾರ \nH. ಜಮ್ಮು ಮತ್ತು ಕಾಶ್ಮೀರ \n\nಪಟ್ಟಿ – C (ಚಿಹ್ನೆ) \nI. ಬಾಣ \nJ. ಎರಡು ಎಲೆಗಳು \nK. ಕಲಂ ಮತ್ತು ಶಾಯಿ \nL. ಬಾಣ ಮತ್ತು ಬಿಲ್ಲು \n\nಮೇಲಿನ ಪಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಿದ ಸಮೂಹ ಯಾವುದು? \n1) AFL, BEJ, CHK, DGI \n2) AFK, BGI, CEL, DHJ \n3) AEI, BGK, CHJ, DFL \n4) AHI, BGJ, CFL, DEK",
"options": [
"AFL, BEJ, CHK, DGI",
"AFK, BGI, CEL, DHJ",
"AEI, BGK, CHJ, DFL",
"AHI, BGJ, CFL, DEK"
],
"answer": "1",
"original_question_num": "72"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "mental ability",
"category_original_lang": "ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ",
"page_num": 19,
"question": "Assertion (A) : ಜನಸಂಖ್ಯೆ, ನಗರೀಕರಣ, ಕೈಗಾರಿಕೀಕರಣದ ಏರಿಕೆಯಿಂದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಇಂಧನ ಬಳಕೆಯು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ.\nReason (R) : ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಇಂಧನದ ಬಳಕೆಯಿಂದಾಗಿ ಹಸಿರುಮನೆ ಪರಿಣಾಮ ಉಂಟಾಗಿದೆ.",
"options": [
"A ಸರಿ R ತಪ್ಪು",
"A ತಪ್ಪು R ಸರಿ",
"A ಮತ್ತು R ಎರಡೂ ಸರಿ, ಆದರೆ R, Aಗೆ ಸರಿಯಾದ ವಿವರಣೆ ಅಲ್ಲ",
"A ಮತ್ತು R ಎರಡೂ ಸರಿ, R Aಗೆ ಸರಿಯಾದ ವಿವರಣೆ"
],
"answer": "4",
"original_question_num": "59"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "mental ability",
"category_original_lang": "ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ",
"page_num": 19,
"question": "ನಿಮ್ಮುಡೇ ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಪೈಕಿ ಯಾವವು \"ಗೋಲ್ಡನ್ ಕ್ವಾಡ್ರಿಲೇಟರಲ್ ಮತ್ತು ಕಾರಿಡಾರ್ ಯೋಜನೆ\"ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಸರಿಯಾಗಿವೆ.\na. ಈ ಯೋಜನೆಯು 15,000 ಕಿ.ಮೀ.ಗಳಷ್ಟು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಹೆದ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.\nb. ಯೋಜನೆಯು 2001 ರಲ್ಲಿ ಆರಂಭವಾಯಿತು\nc. ಯೋಜನೆಯ ಒಟ್ಟು ವೆಚ್ಚ 54,000 ಕೋಟಿ ರೂ.\nd. ಇದು ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ದೊಡ್ಡ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ದೇಶವು ಇಂತಹ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಂಡಿಲ್ಲ",
"options": [
"a, b ಮತ್ತು c",
"b, c ಮತ್ತು d",
"a, b, c ಮತ್ತು d",
"a, c ಮತ್ತು d"
],
"answer": "1",
"original_question_num": "60"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "mental ability",
"category_original_lang": "ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ",
"page_num": 19,
"question": "Assertion (A) : ಪಶ್ಚಿಮ ಬಂಗಾಳದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾಗದ ಕೈಗಾರಿಕೆಗಳು ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ.\nReason (R) : ನ್ಯೂಸ್ ಪ್ರಿಂಟ್ ಕಾಗದವನ್ನು ನಾರ್ವೆ, ಸ್ವೀಡನ್, ಕೆನಡಾ ಮತ್ತು ಯು.ಎಸ್.ಎ.ಯಿಂದ ಆಮದು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತಿದೆ.",
"options": [
"A ಸರಿ R ತಪ್ಪು",
"A ತಪ್ಪು R ಸರಿ",
"A ಮತ್ತು R ಎರಡೂ ಸರಿ, ಆದರೆ R, Aಗೆ ಸರಿಯಾದ ವಿವರಣೆ ಅಲ್ಲ",
"A ಮತ್ತು R ಎರಡೂ ಸರಿ, R Aಗೆ ಸರಿಯಾದ ವಿವರಣೆ"
],
"answer": "2",
"original_question_num": "61"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "physics",
"category_original_lang": "ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 4,
"question": "ಹೆಚ್ಚಳ (A) : ಸಂಪೂರ್ಣ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರತಿಫಲನವು ಕೇವಲ ಉಲ್ಟಾಂಗಣದ ಬೆಳಕು ಸಾಂದ್ರ ಮಾಧ್ಯಮದಿಂದ ದುರ್ಲಭ ಮಾಧ್ಯಮಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ.\nಕಾರಣ (R) : ಬೆಳಕು ಸಾಂದ್ರ ಮಾಧ್ಯಮದಿಂದ ದುರ್ಲಭ ಮಾಧ್ಯಮಕ್ಕೆ ಹೋಗಿದಾಗ ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಕಿರಣವು ಸಾಮಾನ್ಯದಿಂದ ದೂರವಾಗುತ್ತದೆ.",
"options": [
"A ಸತ್ಯ R ಸತ್ಯ ಮತ್ತು R A ನ ಸರಿಯಾದ ವಿವರಣೆ",
"A ಸತ್ಯ R ಸತ್ಯ ಮತ್ತು R A ನ ಸರಿಯಾದ ವಿವರಣೆಗಲ್ಲ",
"A ಸತ್ಯ R ತಪ್ಪು",
"A ತಪ್ಪು R ಸತ್ಯ"
],
"answer": "2",
"original_question_num": "5"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "physics",
"category_original_lang": "ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 4,
"question": "2 kg ಮತ್ತು 16 kg ಭಾರವು 4 m ಅಂತರದಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿದೆ. ಈ ಎರಡು ದೇಹಗಳ ನಡುವಿನ ಗುರುತ್ವ ಬಲವು (G = 6.67 × 10^-11 Nm² kg^-2)",
"options": [
"6.67 × 10^-11 N",
"13.34 × 10^-11 N",
"20.01 × 10^-11 N",
"26.68 × 10^-11 N"
],
"answer": "2",
"original_question_num": "6"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "physics",
"category_original_lang": "ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 4,
"question": "ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿದ್ಯುತ್‌ಚುಂಭಕೀಯ ತರಂಗಗಳ ಆವರ್ತನದ ಏರಿಕೆ ಕ್ರಮವು",
"options": [
"ಇನ್ಫ್ರಾರೆಡ್ ಕಿರಣಗಳು, ದೃಶ್ಯಮಾನ ಕಿರಣಗಳು, ಅಲ್ಟ್ರಾವಯೊಲೆಟ್ ಕಿರಣಗಳು, ಎಕ್ಸ್-ಕಿರಣಗಳು, ಗಾಮಾ ಕಿರಣಗಳು",
"ಇನ್ಫ್ರಾರೆಡ್ ಕಿರಣಗಳು, ಅಲ್ಟ್ರಾವಯೊಲೆಟ್ ಕಿರಣಗಳು, ದೃಶ್ಯಮಾನ ಕಿರಣಗಳು, ಎಕ್ಸ್-ಕಿರಣಗಳು, ಗಾಮಾ ಕಿರಣಗಳು",
"ಗಾಮಾ ಕಿರಣಗಳು, ಎಕ್ಸ್-ಕಿರಣಗಳು, ಅಲ್ಟ್ರಾವಯೊಲೆಟ್ ಕಿರಣಗಳು, ದೃಶ್ಯಮಾನ ಕಿರಣಗಳು, ಇನ್ಫ್ರಾರೆಡ್ ಕಿರಣಗಳು",
"ಗಾಮಾ ಕಿರಣಗಳು, ಎಕ್ಸ್-ಕಿರಣಗಳು, ದೃಶ್ಯಮಾನ ಕಿರಣಗಳು, ಅಲ್ಟ್ರಾವಯೊಲೆಟ್ ಕಿರಣಗಳು, ಇನ್ಫ್ರಾರೆಡ್ ಕಿರಣಗಳು"
],
"answer": "1",
"original_question_num": "7"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "history",
"category_original_lang": "ಇತಿಹಾಸ",
"page_num": 15,
"question": "ಭಾರತದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಹೋರಾಟಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಈ ಘಟನೆಗಳ ಕ್ರಮವನ್ನು ಕಾಲಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ :\na. ಪುಣಾ ಒಪ್ಪಂದ\nb. ನೇರ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ ದಿನ\nc. ಆಗಸ್ಟ್ ಆಫರ್\nd. ಫಾರ್ವರ್ಡ್ ಬ್ಲಾಕ್ ಪಕ್ಷದ ಸ್ಥಾಪನೆ",
"options": [
"a d c b",
"b a d c",
"a d b c",
"d a b c"
],
"answer": "1",
"original_question_num": "44"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "history",
"category_original_lang": "ಇತಿಹಾಸ",
"page_num": 15,
"question": "ಬ್ರಿಟಿಷರು ರ್ಯೋಟ್ವಾರಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಸರಿಯಾದ ಗುಂಪನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ.\na. ಮದ್ರಾಸ್\nb. ಬಂಗಾಳ\nc. ಸಿಂಧ್\nd. ಅಸ್ಸಾಂ",
"options": [
"a ಮತ್ತು b",
"a, b ಮತ್ತು c",
"b, c ಮತ್ತು d",
"a, c ಮತ್ತು d"
],
"answer": "4",
"original_question_num": "45"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "history",
"category_original_lang": "ಇತಿಹಾಸ",
"page_num": 15,
"question": "ಫ್ರೆಂಚ್ ಕ್ರಾಂತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸರಿಯಾದ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ.\na. ಧಾರ್ಮಿಕ ಪಾದ್ರಿಗಳು ಮತ್ತು ಶ್ರೀಮಂತ ವರ್ಗದವರು ತೆರಿಗೆಗಳನ್ನು ಪಾವತಿಸುವುದರಿಂದ ವಿನಾಯಿತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಐಷಾರಾಮಿ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸಿದರು.\nb. ಕೃಷಿ ಮತ್ತು ಕೈಗಾರಿಕಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಳು ಕುಂಠಿತಗೊಂಡವು.\nc. ಕೌಂಟ್ ಕಾವೂರ್ ಫ್ರಾನ್ಸ್‌ನೊಂದಿಗೆ ರಹಸ್ಯ ಒಪ್ಪಂದ ಮಾಡಿದರು.\nd. ಬೋರ್ಬನ್ ವಂಶದ ಲೂಯಿಸ್ XVI ಐಷಾರಾಮಿ ಮತ್ತು ವೈಭವಯುತ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸಿದರು.",
"options": [
"a, b ಮತ್ತು c",
"a, c ಮತ್ತು d",
"b, c ಮತ್ತು d",
"a, b ಮತ್ತು d"
],
"answer": "4",
"original_question_num": "46"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "history",
"category_original_lang": "ಇತಿಹಾಸ",
"page_num": 15,
"question": "ಮೊದಲ ವಿಶ್ವಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಟ್ರಿಪಲ್ ಅಲಯನ್ಸ್ (Triple Alliance) ಎಂಬ ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರಿದ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ.\na. ಜರ್ಮನಿ\nb. ರಷ್ಯಾ\nc. ಆಸ್ಟ್ರಿಯಾ\nd. ಇಟಲಿ",
"options": [
"a ಮತ್ತು b",
"a, b ಮತ್ತು c",
"a, c ಮತ್ತು d",
"a, b, c ಮತ್ತು d"
],
"answer": "2",
"original_question_num": "47"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "chemistry",
"category_original_lang": "ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 8,
"question": "ಸಿಲಿಕಾನ್ ತಯಾರಿಕೆಯ ಕೆಲವು ಹಂತಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಐದು ಅನಾವಶ್ಯಕ ಹಂತಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿದ ನಂತರ ಸರಿಯಾದ ಹಂತಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ.\na. ಬೆಂಕಿ ಮಣ್ಣಿನ ಕುಂಡವನ್ನು ಬಿಸಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ\nb. ಸಿಲಿಕಾ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಗ್ನೀಸಿಯಮ್ ಪುಡಿಗಳನ್ನು ಬೆಂಕಿ ಮಣ್ಣಿನ ಕುಂಡದಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ\nc. ನೀರನ್ನು ಕುಂಡಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ\nd. ಸಿಲಿಕಾನ್ ಸ್ಫಟಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ\ne. ಹೈಡ್ರೋಫ್ಲೋರಿಕ್ ಆಮ್ಲವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ\nf. ಅಮಾರ್ಫಸ್ ರೂಪದ ಸಿಲಿಕಾನ್ ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ",
"options": [
"a b d e",
"b c e f",
"b a d e",
"b a e f"
],
"answer": "4",
"original_question_num": "18"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "chemistry",
"category_original_lang": "ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 8,
"question": "ಒಂದು ಮೂಲಕವು ನೀರಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಗುಲಾಬಿ ಬಣ್ಣದ ಫಿನಾಲ್ಫಥಾಲಿನ್ ದ್ರಾವಣವನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ",
"options": [
"S",
"Ca",
"C",
"Ag"
],
"answer": "2",
"original_question_num": "19"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "chemistry",
"category_original_lang": "ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 8,
"question": "Mg(s) + CuO(s) → MgO(s) + Cu(s) ಸಮೀಕರಣವು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ",
"options": [
"a ಮತ್ತು b",
"c ಮತ್ತು d",
"b ಮತ್ತು e",
"d ಮತ್ತು e"
],
"answer": "3",
"original_question_num": "20"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "chemistry",
"category_original_lang": "ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 9,
"question": "ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬೆರಸಲು ಪೆಟಾಸಿಯಮ್ ಲೀಡ್ ನೈಟ್ರೇಟ್ ಹಳದಿ ಮಿಶ್ರಣವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಳಸುವ ಪರಿಹಾರವು",
"options": [
"ಪೆಟಾಸಿಯಮ್ ಐಡೋಡ್",
"ಪೆಟಾಸಿಯಮ್ ಸಲ್ಫೈಡ್",
"ಪೆಟಾಸಿಯಮ್ ನೈಟ್ರೈಡ್",
"ಪೆಟಾಸಿಯಮ್ ಕ್ಲೋರೈಡ್"
],
"answer": "1",
"original_question_num": "22"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "chemistry",
"category_original_lang": "ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 9,
"question": "ಪ್ರಶ್ನೆ: 'XO' ಮತ್ತು 'XO₂' ಎಂಬ ಎರಡು ಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ. XO ನ್ಯೂಟ್ರಲ್ ಆದರೆ XO₂ ಆಮ್ಲೀಯ ಸ್ವಭಾವದವು. ಮೂಲಧಾತು 'X' ಯಾವುದು?",
"options": [
"ಗಂಧಕ",
"ಕ್ಯಾಲ್ಸಿಯಮ್",
"ಹೈಡ್ರೋಜನ್",
"ಕಾರ್ಬನ್"
],
"answer": "4",
"original_question_num": "23"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "chemistry",
"category_original_lang": "ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 9,
"question": "ಪ್ರಶ್ನೆ: 1ನೇ ಹಾಗೂ 17ನೇ ಗುಂಪುಗಳ ಮೂಲಧಾತುಗಳ ಸಂಯುಕ್ತದಲ್ಲಿ XY ಬಾಂಧದ ಪ್ರಕಾರ ಯಾವುದು?",
"options": [
"ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಬಾಂಧ",
"ಐಯಾನಿಕ್ ಬಾಂಧ",
"ಧ್ರುವೀಯ ಬಾಂಧ",
"ಸಹಸಂಯೋಜಕ ಬಾಂಧ"
],
"answer": "2",
"original_question_num": "24"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "chemistry",
"category_original_lang": "ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 9,
"question": "ಪ್ರಶ್ನೆ: ಕೇಂದ್ರೀಯ ಬಾಂಧದ ಕೀಟೋನ್ ಮತ್ತು ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್ ಧ್ರುವೀಯ ಮತ್ತು ಕದನ ಬಿಂದುಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಧನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಋಣಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ",
"options": [
"a ಮತ್ತು b",
"b ಮತ್ತು c",
"a ಮತ್ತು d",
"c ಮತ್ತು d"
],
"answer": "3",
"original_question_num": "25"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "chemistry",
"category_original_lang": "ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 9,
"question": "ಪ್ರಶ್ನೆ: ಕೆಲವು ಮೂಲಧಾತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಪೇರಿಯಾಡಿಕ್ ಟೇಬಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆಯು ಯಾವುದು?",
"options": [
"a – ii, b – i, c – iii",
"a – iii, b – ii, c – i",
"a – ii, b – iii, c – i",
"a – iii, b – i, c – ii"
],
"answer": "4",
"original_question_num": "26"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "history",
"category_original_lang": "ಇತಿಹಾಸ",
"page_num": 14,
"question": "ಭಗತ್ ಸಿಂಗ್, ಜಥೀಂದಾಸ್, ಬಟುಕೇಶ್ವರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ಸಂಘಟನೆ",
"options": [
"ಹಿಂದೂಸ್ತಾನ್ ಆರ್ಮಿ ಫಾರ್ ಇಂಡಿಪೆಂಡೆನ್ಸ್",
"ಹಿಂದೂಸ್ತಾನ್ ಸೋಶಿಯಲಿಸ್ಟ್ ರಿಪಬ್ಲಿಕ್ ಆರ್ಮಿ",
"ಹಿಂದೂಸ್ತಾನ್ ಸೋಶಿಯಲಿಸ್ಟ್ ರೆವಲ್ಯೂಶನರಿ ಆರ್ಮಿ",
"ಹಿಂದೂಸ್ತಾನ್ ಕಿಸಾನ್ ಮೂವ್ಮೆಂಟ್ ಸಭಾ"
],
"answer": "3",
"original_question_num": "41"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "history",
"category_original_lang": "ಇತಿಹಾಸ",
"page_num": 14,
"question": "ದ್ವಿತೀಯ ಕಾರ್ನಾಟಿಕ್ ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸರಿಯಾದ ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ\na. ಹೈದರಾಬಾದ್ ನಿಜಾಮನ ಸಿಂಹಾಸನಕ್ಕಾಗಿ ನಾಸಿರ್ ಜಂಗ್ ಮತ್ತು ಮುಜಾಫರ್ ಜಂಗ್ ನಡುವಿನ ಯುದ್ಧ.\nb. ಬ್ರಿಟಿಷರು ಅನ್ವರುದ್ದೀನ್ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು.\nc. ಫ್ರೆಂಚ್ ಡುಪ್ಲೆಕ್ಸ್ ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿ ಚಂದಾ ಸಾಹೇಬನಿಗೆ ಸಹಾಯ ನೀಡಿದರು.\nd. ಬ್ರಿಟಿಷರು ನಾಸಿರ್ ಜಂಗ್ ಅನ್ನು ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಸೋಲಿಸಿದರು.",
"options": [
"a, b ಮತ್ತು c",
"a, ಮತ್ತು d",
"a, b ಮತ್ತು d",
"a, c ಮತ್ತು d"
],
"answer": "4",
"original_question_num": "42"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "history",
"category_original_lang": "ಇತಿಹಾಸ",
"page_num": 14,
"question": "ಭಾರತೀಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸೇನೆ (INA) ಎಂಬುದು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾದುದು",
"options": [
"ಸುಭಾಷಚಂದ್ರ ಬೋಸ್",
"ರಾಸ್ ಬಿಹಾರಿ ಬೋಸ್",
"ಮೋಹನ್ ಸಿಂಗ್",
"ಆರವಿಂದ ಘೋಷ್"
],
"answer": "3",
"original_question_num": "43"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "geography",
"category_original_lang": "ಭೂಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 18,
"question": "ಭಾರತದ ಸರಹದ್ದಿನ ಉದ್ದ ಆಧರಿಸಿದಂತೆ ಭಾರತ shares ಇರುವ ಪಕ್ಕದ ದೇಶಗಳ ಸರಿಯಾದ ಇಳಿಮುಖ ಕ್ರಮವು ಯಾವುದು?",
"options": [
"ಚೀನಾ, ಬಾಂಗ್ಲಾದೇಶ, ನೇಪಾಳ, ಪಾಕಿಸ್ತಾನ",
"ಬಾಂಗ್ಲಾದೇಶ, ಪಾಕಿಸ್ತಾನ, ಚೀನಾ, ನೇಪಾಳ",
"ಚೀನಾ, ಬಾಂಗ್ಲಾದೇಶ, ಪಾಕಿಸ್ತಾನ, ನೇಪಾಳ",
"ಬಾಂಗ್ಲಾದೇಶ, ಚೀನಾ, ಪಾಕಿಸ್ತಾನ, ನೇಪಾಳ"
],
"answer": "3",
"original_question_num": "56"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "geography",
"category_original_lang": "ಭೂಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 18,
"question": "ಭಾರತದ ದಕ್ಷಿಣದಿಂದ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾದ ಪರ್ವತ ಶ್ರೇಣಿಗಳ ಕ್ರಮವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.",
"options": [
"ಪಶ್ಚಿಮ ಘಟ್ಟಗಳು, ವಿಂಧ್ಯ ಪರ್ವತ ಶ್ರೇಣಿಗಳು, ಸಾತ್ಪುರ ಪರ್ವತಗಳು, ಅರಾವಳ್ಳಿ ಪರ್ವತಗಳು",
"ಪಶ್ಚಿಮ ಘಟ್ಟಗಳು, ಅರಾವಳ್ಳಿ ಪರ್ವತಗಳು, ಸಾತ್ಪುರ ಪರ್ವತಗಳು, ವಿಂಧ್ಯ ಪರ್ವತ ಶ್ರೇಣಿಗಳು",
"ಪಶ್ಚಿಮ ಘಟ್ಟಗಳು, ಸಾತ್ಪುರ ಪರ್ವತಗಳು, ವಿಂಧ್ಯ ಪರ್ವತ ಶ್ರೇಣಿಗಳು, ಅರಾವಳ್ಳಿ ಪರ್ವತಗಳು",
"ವಿಂಧ್ಯ ಪರ್ವತ ಶ್ರೇಣಿಗಳು, ಪಶ್ಚಿಮ ಘಟ್ಟಗಳು, ಅರಾವಳ್ಳಿ ಪರ್ವತಗಳು, ಸಾತ್ಪುರ ಪರ್ವತಗಳು"
],
"answer": "3",
"original_question_num": "57"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "geography",
"category_original_lang": "ಭೂಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 18,
"question": "‘A’ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನ ‘B’ ಪಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಸಿ. ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.",
"options": [
"i ii iii iv",
"i iii ii iv",
"i iv iii ii",
"iv ii i iii"
],
"answer": "1",
"original_question_num": "58"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "mental ability",
"category_original_lang": "ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ",
"page_num": 22,
"question": "ದೇಶಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಚಂಡಮಾರುತಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ. \nA B \na. ಭಾರತ i. ಥೇನ್ \nb. ಬಾಂಗ್ಲಾದೇಶ ii. ಗಿರಿ \nc. ಮ್ಯಾನ್ಮಾರ್ iii. ಮುಜಾನ್ \nd. ಓಮನ್ iv. ಜಲ್ \na b c d",
"options": [
"iv ii i iii",
"ii iii i iv",
"ii iii iv i",
"iv iii ii i"
],
"answer": "1",
"original_question_num": "68"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "biology",
"category_original_lang": "ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 22,
"question": "ಈ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ, ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. \nಪ್ರಾಣಿಗಳು/ಪಕ್ಷಿ ಪ್ರಜಾತಿಗಳು \nಅಸ್ತಿತ್ವದ ವಿಧ \na. ಇಂಡಿಯನ್ ರೈನೋ (ಭಾರತೀಯ ಗಂಡುಗಲಿ) i. ಅಪರೂಪದ ಪ್ರಜಾತಿ \nb. ಬಾರ್ನ್ಬಿಲ್ ii. ಅಳಿವಿನಂಚಿನ ಪ್ರಜಾತಿ \nc. ಏಷ್ಯಾಟಿಕ್ ಚೀತಾ iii. ಅಪಾಯದ ಪ್ರಜಾತಿ \nd. ಗ್ಯಾಂಗಟಿಕ್ ಡಾಲ್ಫಿನ್ iv. ಅಳಿವಿನಂಚಿನ ಪ್ರಜಾತಿ \na b c d",
"options": [
"iv ii i iii",
"iv i ii iii",
"iii ii iv i",
"iii ii i iv"
],
"answer": "3",
"original_question_num": "69"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "geography",
"category_original_lang": "ಭೂಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 22,
"question": "ಭಾರತದಲ್ಲಿ ವಿಸ್ತೀರ್ಣ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಣ್ಣಿನ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಏರಿಸಿ.",
"options": [
"ಲ್ಯಾಟರೈಟ್ ಮಣ್ಣು, ಕೆಂಪು ಮಣ್ಣು, ಕಪ್ಪು ಮಣ್ಣು, ಅಲ್ಯೂವಿಯಲ್ ಮಣ್ಣು",
"ಲ್ಯಾಟರೈಟ್ ಮಣ್ಣು, ಕಪ್ಪು ಮಣ್ಣು, ಕೆಂಪು ಮಣ್ಣು, ಅಲ್ಯೂವಿಯಲ್ ಮಣ್ಣು",
"ಅಲ್ಯೂವಿಯಲ್ ಮಣ್ಣು, ಕಪ್ಪು ಮಣ್ಣು, ಕೆಂಪು ಮಣ್ಣು, ಲ್ಯಾಟರೈಟ್ ಮಣ್ಣು",
"ಅಲ್ಯೂವಿಯಲ್ ಮಣ್ಣು, ಕೆಂಪು ಮಣ್ಣು, ಕಪ್ಪು ಮಣ್ಣು, ಲ್ಯಾಟರೈಟ್ ಮಣ್ಣು"
],
"answer": "3",
"original_question_num": "70"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "maths",
"category_original_lang": "ಗಣಿತ",
"page_num": 29,
"question": "ಒಂದು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಕಪ್ಪು ಚೆಂಡುಗಳು ಮತ್ತು 30 ಬಿಳಿ ಚೆಂಡುಗಳಿವೆ. ಕಪ್ಪು ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಸಂಭವನೀಯತೆ ಬಿಳಿ ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಸಂಭವನೀಯತೆಯ 2/5 ಇದ್ದರೆ, ಕಪ್ಪು ಚೆಂಡುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ",
"options": [
"6",
"12",
"18",
"30"
],
"answer": "2",
"original_question_num": "93"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "maths",
"category_original_lang": "ಗಣಿತ",
"page_num": 29,
"question": "ಸರಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ",
"options": [
"i - c, ii - b, iii - a",
"i - c, ii - a, iii - d",
"i - d, ii - a, iii - b",
"i - d, ii - b, iii - c"
],
"answer": "3",
"original_question_num": "95"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "biology",
"category_original_lang": "ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 13,
"question": "ಈ ಕೆಳಗಿನ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಓದಿ ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.\nA. ಹಾರ್ಮೋನ್ ಮತ್ತು ಎಲೆ ಉದುರುವಿಕೆಯನ್ನು ತಡೆಯುವುದರ ಮೂಲಕ ಹಣ್ಣಿನ ಬಾಳಿಕೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತದೆ.\nB. ಅಬ್ಸಿಸಿಕ್ ಆಮ್ಲ ಬೀಜಾಂಕುರಣವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.",
"options": [
"'A' ತಪ್ಪು ಮತ್ತು 'B' ಸರಿ",
"'A' ಸರಿ ಮತ್ತು 'B' ತಪ್ಪು",
"'A' ಮತ್ತು 'B' ಎರಡೂ ಸರಿ",
"'A' ಮತ್ತು 'B' ಎರಡೂ ತಪ್ಪು"
],
"answer": "2",
"original_question_num": "37"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "biology",
"category_original_lang": "ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 13,
"question": "ಕ್ರೆಟಿನಿಸಮ್ ಮತ್ತು ಮೈಕ್ಸಿಡೆಮಾ ಕಾರಣವಾಗುವುದು",
"options": [
"ಹೈಪರ್‌ಸಿಕ್ರಿಷನ್ ಹಾರ್ಮೋನ್‌ಗಳ ಅಲ್ಪ ಸ್ರಾವ",
"ಹೈಪೋಸಿಕ್ರಿಷನ್ ಹಾರ್ಮೋನ್‌ಗಳ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ರಾವ",
"ಹೈಪರ್‌ಸಿಕ್ರಿಷನ್ ಥೈರಾಕ್ಸಿನ್",
"ಹೈಪೋಸಿಕ್ರಿಷನ್ ಥೈರಾಕ್ಸಿನ್"
],
"answer": "4",
"original_question_num": "38"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "biology",
"category_original_lang": "ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 13,
"question": "ರಾಹುಲ್ ಸ್ನೇಹಿತರು ಕೆಲವು ರೋಗಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ರಿತಿಕಾ ರಿಕೇಟ್ಸ್‌ನಿಂದ, ಸತೀಶ್ ಹೀಮೋಫಿಲಿಯಾದಿಂದ ಮತ್ತು ಸೌಮ್ಯಾ H<sub>2</sub>N<sub>2</sub>ನಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ರಾಹುಲ್‌ಗೆ ರೋಗವನ್ನು ಯಾರು ಹರಡಬಹುದು?",
"options": [
"ರಿತಿಕಾ ಮತ್ತು ಸೌಮ್ಯ ಮಾತ್ರ",
"ಸತೀಶ್ ಮತ್ತು ಸೌಮ್ಯ ಮಾತ್ರ",
"ಸೌಮ್ಯ ಮಾತ್ರ",
"ರಿತಿಕಾ ಮಾತ್ರ"
],
"answer": "3",
"original_question_num": "39"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "reasoning",
"category_original_lang": "ತರ್ಕ",
"page_num": 25,
"question": "ಪ್ರತಿದಾನ ನಿಯಮದ ಕಾಯ್ದೆಯು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಹೇಳಿಕೆ/ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಸರಿಯಾಗಿದೆ ?\nA. 1985ರ ಸಂವಿಧಾನ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಪ್ರತಿದಾನ ನಿಯಮ ಎಂದು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ.\nB. ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಯಾದ ಸಂಸದ/ರಾಜ್ಯಸಭೆಯ ಸದಸ್ಯರು ಚುನಾವಣೆಯ ನಂತರ ಯಾವುದೇ ರಾಜಕೀಯ ಪಕ್ಷಕ್ಕೆ ಸೇರ್ಪಡೆಯಾದರೆ ಅವರು ಅನರ್ಹರಾಗುತ್ತಾರೆ.",
"options": [
"A ಮಾತ್ರ ಸರಿಯಾಗಿದೆ",
"B ಮಾತ್ರ ಸರಿಯಾಗಿದೆ",
"A ಮತ್ತು B ಎರಡೂ ಸರಿಯಾಗಿದೆ",
"A ಮತ್ತು B ಎರಡೂ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ"
],
"answer": "3",
"original_question_num": "76"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "maths",
"category_original_lang": "ಗಣಿತ",
"page_num": 25,
"question": "ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಸಾಕ್ಷರತಾ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು, ನೀಡಿರುವ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಪೈಕಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.\nಲಿಂಗ ಒಟ್ಟು ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಸಾಕ್ಷರ ಜನಸಂಖ್ಯೆ\nಪುರುಷರು 1350 981\nಮಹಿಳೆಯರು 785 435\nಒಟ್ಟು 2135 1416",
"options": [
"78.5%",
"66.3%",
"55.4%",
"72.6%"
],
"answer": "4",
"original_question_num": "77"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "biology",
"category_original_lang": "ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 25,
"question": "ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಹಸಿರು ಕ್ರಾಂತಿಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಕೃಷಿಯಲ್ಲಿ ಉಂಟಾದ ಪ್ರಮುಖ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.\na. ಗೋಧಿಯ ಉತ್ಕೃಷ್ಟ ಬಿತ್ತನೆ ಬೀಜಗಳ ಬಳಕೆ\nb. ಬಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ರೈತರು ಸುಧಾರಿತ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ\nc. ಅಡಕೆ ಕೊಠಡಿಗಳು, ಶೀತಾಗಾರಗಳು, ತುರ್ತುಸಂಗ್ರಹಣಾ ಕೊಠಡಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ\nd. ಹಸಿರು ಕ್ರಾಂತಿಯ ಸುಧಾರಿತ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಭಾರತದ ಉತ್ತರ ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅನುಸರಿಸಲಾಗಿದೆ\nಈ ಮೇಲಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಹಸಿರು ಕ್ರಾಂತಿಯ ನಂತರದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ?",
"options": [
"a ಮತ್ತು b",
"b ಮತ್ತು c",
"c ಮತ್ತು d",
"d ಮತ್ತು a"
],
"answer": "4",
"original_question_num": "78"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "physics",
"category_original_lang": "ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 3,
"question": "ಸಂವೇಗ ವಕ್ತ್ರ A ಅನ್ನು ಒಂದು ಅಂಕಿ ಸಂಖ್ಯೆ -2 ರಿಂದ ಗುಣಿಸಿದಾಗ",
"options": [
"ಸಂವೇಗ ವಕ್ತ್ರದ ಪರಿಮಾಣವು ಎರಡು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದಿಕ್ಕು ಅದೇ ಇರುವಿರುತ್ತದೆ",
"ಸಂವೇಗ ವಕ್ತ್ರದ ಪರಿಮಾಣವು ಎರಡು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದಿಕ್ಕು ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರುತ್ತದೆ",
"ಸಂವೇಗ ವಕ್ತ್ರದ ಪರಿಮಾಣ ಮತ್ತು ದಿಕ್ಕು ಬದಲಾವಣೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ",
"ಸಂವೇಗ ವಕ್ತ್ರದ ಪರಿಮಾಣವು ಅರ್ಧಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದಿಕ್ಕು ಬದಲಾವಣೆಯಾಗುತ್ತದೆ"
],
"answer": "2",
"original_question_num": "1"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "physics",
"category_original_lang": "ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 3,
"question": "m ಮತ್ತು 4 m ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯ ಎರಡು ಕಣಗಳು ಸಮಾನ ರೇಖೀಯ ಸಂವೇಗದಿಂದ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ. ಅವುಗಳ ಚಲನಶಕ್ತಿಯ ಅನುಪಾತವು",
"options": [
"1 : 8",
"4 : 1",
"1 : 1",
"1 : 2"
],
"answer": "2",
"original_question_num": "3"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "physics",
"category_original_lang": "ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 3,
"question": "ಒಂದು ಅವತಲ ದರ್ಪಣದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಕೇಂದ್ರ C ನಿಂದ ಅಲ್ಪದೂರ ಉಳ್ಳವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ಸ್ವಭಾವ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರವು",
"options": [
"ಸತ್ಯ, ನೇರ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತದೆ",
"ಸತ್ಯ, ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತದೆ",
"ಮಿಥ್ಯ, ನೇರ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದಾಗಿರುತ್ತದೆ",
"ಸತ್ಯ, ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದಾಗಿರುತ್ತದೆ"
],
"answer": "2",
"original_question_num": "4"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "mental ability",
"category_original_lang": "ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ",
"page_num": 24,
"question": "ಭಾರತದ ಪ್ರಥಮ ಮಹಿಳಾ ರಾಷ್ಟ್ರಪತಿಯನ್ನು (P) ಎಂದು, ಪ್ರಧಾನ ಮಂತ್ರಿಯನ್ನು (Q) ಎಂದು, ರಾಜ್ಯಪಾಲರನ್ನು (R) ಎಂದು, ಮುಖ್ಯಮಂತ್ರಿಯನ್ನು (S) ಎಂದು ಕೋಡ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.\na. ಇಂದಿರಾ ಗಾಂಧಿ\nb. ಸುಚೇತಾ ಕೃಪಲಾನಿ\nc. ಪ್ರತಿಭಾ ಪಾಟೀಲ್\nd. ಸರೋಜಿನಿ ನಾಯ್ಡು\nಈ ಹೆಸರಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಆಯ್ಕೆಯು PQRS ಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ?",
"options": [
"c a b d",
"d c b a",
"d a b c",
"c a d b"
],
"answer": "4",
"original_question_num": "73"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "mental ability",
"category_original_lang": "ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ",
"page_num": 24,
"question": "ವಿವಿಧ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಹಕಾರ ಸಂಘಟನೆಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.\ni. ಸಾರ್ಕ್\nii. ಆಸಿಯನ್\niii. ಯುರೋಪಿಯನ್ ಯೂನಿಯನ್\niv. ಆಫ್ರಿಕನ್ ಯೂನಿಟಿ\nಈ ಸಂಘಟನೆಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆಯ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.",
"options": [
"i, iii, iv, ii",
"iv, ii, i, iii",
"iii, i, ii, iv",
"ii, iv, iii, i"
],
"answer": "2",
"original_question_num": "74"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "mental ability",
"category_original_lang": "ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ",
"page_num": 24,
"question": "ಈ ಕೆಳಗಿನ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಓದಿ ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಆರಿಸಿ.\nಪ್ರಕಟಣೆ (A): ರಾಜ್ಯದ ರಾಜ್ಯಪಾಲರನ್ನು ಮುಖ್ಯಮಂತ್ರಿಯು ಪದಚ್ಯುತಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.\nಸಮರ್ಥನೆ (R): ರಾಜ್ಯದ ರಾಜ್ಯಪಾಲರು ಚುನಾಯಿತರಾಗುವುದಿಲ್ಲ.",
"options": [
"'A' ಸತ್ಯ 'R' ಸತ್ಯ ಮತ್ತು 'R' 'A' ಯ ಸಮರ್ಥನೆಯಾಗಿದೆ",
"'A' ಸತ್ಯ 'R' ಸತ್ಯ ಆದರೆ 'R' 'A' ಯ ಸಮರ್ಥನೆಯಲ್ಲ",
"'A' ಸತ್ಯ 'R' ಸುಳ್ಳು",
"'R' ಸತ್ಯ 'A' ಸುಳ್ಳು"
],
"answer": "2",
"original_question_num": "75"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "biology",
"category_original_lang": "ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 12,
"question": "ಈ ಕೆಳಗಿನ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಆರಿಸಿ.\nA. ಆಕ್ಸಿಟೋಸಿನ್ ಜನನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗರ್ಭಕೋಶದ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಸಂಕೋಚನವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.\nB. ಇನ್ಸುಲಿನ್ ರಕ್ತದ ಗ್ಲೂಕೋಸ್ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ, ಇನ್ಸುಲಿನ್ ಗ್ಲೂಕೋಸ್ ಅನ್ನು ಗ್ಲೈಕೋಜನ್ ಆಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿ ಯಕೃತ್ ಮತ್ತು ಸ್ನಾಯುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹ ಮಾಡುತ್ತದೆ.",
"options": [
"'A' ತಪ್ಪು 'B' ಸರಿಯಾಗಿದೆ",
"'A' ಸರಿಯಾಗಿದೆ 'B' ತಪ್ಪು",
"'A' ಮತ್ತು 'B' ಎರಡೂ ಸರಿಯಾಗಿದೆ",
"'A' ಮತ್ತು 'B' ಎರಡೂ ತಪ್ಪು"
],
"answer": "3",
"original_question_num": "33"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "biology",
"category_original_lang": "ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 12,
"question": "ಜೀವಂತ ಜನನವನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಸಸ್ಯ",
"options": [
"ಹಸಿರು ಬಟಾಣಿ",
"ರೈಸೋಫೋರಾ",
"ಅವರೆ",
"ಹಸಿರು ಹುರಳಿಕಾಯಿ"
],
"answer": "2",
"original_question_num": "34"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "biology",
"category_original_lang": "ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 12,
"question": "ದ್ರವ್ಯ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.\nA. ಎಲೆಗಳ ಮೆಸೊಫಿಲ್ ಕೋಶಗಳು ದ್ರವ್ಯ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿದೆ.\nB. ಬೆಳಕಿನ ಸಾನ್ನಿಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನೀರಿನ ಅಣುಗಳನ್ನು ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಮತ್ತು ಆಮ್ಲಜನಕ ಅಯಾನ್ಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವುದು ಪಾಲಿಮರೈಸೇಶನ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.\nC. ಗ್ಲೂಕೋಸ್ ಅನ್ನು ಸ್ಟಾರ್ಚ್ ಆಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದು ಫೋಟೋಲಿಸಿಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.\nD. ಒಂದು ಫಾಸ್ಫೇಟ್ (Pi) ಗುಂಪನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ADP ಅನ್ನು ಶಕ್ತಿಯುತ ಸಂಯುಕ್ತ ATP ಆಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಫೋಟೋಫಾಸ್ಫೋರಿಲೇಶನ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.",
"options": [
"'A' ಮತ್ತು 'D' ಮಾತ್ರ",
"'A' ಮತ್ತು 'C' ಮಾತ್ರ",
"'B' ಮತ್ತು 'C' ಮಾತ್ರ",
"'C' ಮತ್ತು 'D' ಮಾತ್ರ"
],
"answer": "1",
"original_question_num": "35"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "biology",
"category_original_lang": "ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ",
"page_num": 12,
"question": "ಪ್ರತಿಮಾಣದ ಉಪ್ಪನ್ನು ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಸಿಂಪಡಿಸಿದಾಗ, ಹುಲ್ಲು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿಯೇ ಸಾಯುತ್ತದೆ. ಇದು ಈ ಕಾರಣದಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ",
"options": [
"ಪ್ಲಾಸ್ಮೋಲಿಸಿಸ್",
"ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ",
"ಕ್ಯಾಪಿಲರಿ ಕ್ರಿಯೆ",
"ಅಂಬಿಬಿಷನ್"
],
"answer": "1",
"original_question_num": "36"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "maths",
"category_original_lang": "ಗಣಿತ",
"page_num": 28,
"question": "ಎರಡು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಲಾ.ಸಾ.ವಿ ಮತ್ತು ಗಾ.ಸಾ.ವಿ.ದ 14 ಪಟ್ಟು. ಈ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಲಾ.ಸಾ.ವಿ ಮತ್ತು ಗಾ.ಸಾ.ವಿ. ಗಳ ಮೊತ್ತ 600. ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಒಂದು ಸಂಖ್ಯೆ 80 ಆದರೆ ಇನ್ನೊಂದು ಸಂಖ್ಯೆ",
"options": [
"600",
"520",
"280",
"40"
],
"answer": "3",
"original_question_num": "87"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "maths",
"category_original_lang": "ಗಣಿತ",
"page_num": 28,
"question": "Δ ABC ಯಲ್ಲಿ AL, BM ಮತ್ತು CN ಎವುಗಳು ‘O’ ನಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಛೇದಿಸುತ್ತವೆ. ಹೀಗಾಗಿ AN × BL × CMರ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ",
"options": [
"BN × LC × AM",
"AL × CN × BM",
"OL × OM × ON",
"OC × OB × OA"
],
"answer": "1",
"original_question_num": "89"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "mental ability",
"category_original_lang": "ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ",
"page_num": 28,
"question": "“FATE” ಪದದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಪುನರಾವೃತ್ತಿಯಿಲ್ಲದೆ ಶ್ರೇಣೀಬದ್ಧಗೊಳಿಸಿದಾಗ, “FAET” ಅಕ್ಷರಗಳ ಜೋಡಣೆಯ ಶ್ರೇಣಿಯು",
"options": [
"12",
"13",
"14",
"15"
],
"answer": "2",
"original_question_num": "90"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "maths",
"category_original_lang": "ಗಣಿತ",
"page_num": 28,
"question": "ಸಮತಲದಲ್ಲಿ 12 ಬಿಂದುಗಳಿದ್ದು 4 ಬಿಂದುಗಳು ಒರಟಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಈ ಬಿಂದುಗಳಿಂದ, ಬಿಂದುಗಳೆರಡನ್ನು ಜೋಡಿಸುವ ಸರಳರೇಖೆಗಳು ಮತ್ತು ತ್ರಿಭುಜಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಕ್ರಮವಾಗಿ",
"options": [
"60 ಮತ್ತು 220",
"66 ಮತ್ತು 220",
"65 ಮತ್ತು 216",
"61 ಮತ್ತು 216"
],
"answer": "4",
"original_question_num": "91"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_SAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20SAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "maths",
"category_original_lang": "ಗಣಿತ",
"page_num": 28,
"question": "Δ ABC ಯಲ್ಲಿ AC = BC ಮತ್ತು AD⊥BC. Δ ABC, AD⊥BC, AD² – BD² ನ ಮೌಲ್ಯ",
"options": [
"2 BD × CD",
"2 AC × CD",
"2 (BD + CD)",
"2 (AC + CD)"
],
"answer": "1",
"original_question_num": "92"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_MAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20MAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "maths",
"category_original_lang": "ಗಣಿತ",
"page_num": 4,
"question": "ಸಂಖ್ಯೆ 200 ಸ್ತಂಭ - II ರಲ್ಲಿ ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಯಾವ ನಿಯಮವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ ?",
"options": [
"2n² + 2n",
"3n³ + 3",
"10n² + 10n",
"n³ + 3n"
],
"answer": "3",
"original_question_num": "3"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_MAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20MAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "maths",
"category_original_lang": "ಗಣಿತ",
"page_num": 4,
"question": "ಸ್ತಂಭ - I ರಲ್ಲಿನ ಯಾವ ಸಂಖ್ಯೆಯ ನಿಯಮ (4n³ + 4n) ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ ?",
"options": [
"120",
"150",
"180",
"200"
],
"answer": "1",
"original_question_num": "4"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_MAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20MAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "mental ability",
"category_original_lang": "ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ",
"page_num": 23,
"question": "A, B, C ಮತ್ತು D ನಾಲ್ಕು ಪುರುಷರ ದೇಹದ ತೂಕಗಳ ಸರಾಸರಿ 50 kg ಆಗಿದೆ.\nI, II ಮತ್ತು III ಹೇಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು B ಮತ್ತು D ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ತೂಕಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಾಕಾಗುವುದೇ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.\nI. A ಯ ತೂಕ 65 kg ಮತ್ತು C ಯ ತೂಕ 45 kg ಆಗಿದೆ\nII. B ಮತ್ತು D ಯ ತೂಕಗಳ ಮೊತ್ತ 90 kg ಆಗಿದೆ\nIII. D ಯ ತೂಕ A, B ಮತ್ತು C ಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಇದೆ.",
"options": [
"ಹೇಳಿಕೆಗಳು I ಮತ್ತು II ರಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಗಳು ಸಾಕು",
"ಹೇಳಿಕೆಗಳು II ಮತ್ತು III ರಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಗಳು ಸಾಕು",
"ಹೇಳಿಕೆಗಳು I, II ಮತ್ತು III ರಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಗಳು ಸಾಕು",
"ಹೇಳಿಕೆಗಳು I, II ಮತ್ತು III ರಲ್ಲಿಯೂ ಮಾಹಿತಿಯು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ"
],
"answer": "4",
"original_question_num": "49"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_MAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20MAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "mental ability",
"category_original_lang": "ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ",
"page_num": 8,
"question": "98, 75, 54, ?, 18, 3",
"options": [
"45",
"38",
"35",
"23"
],
"answer": "3",
"original_question_num": "14"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_MAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20MAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "mental ability",
"category_original_lang": "ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ",
"page_num": 8,
"question": "0, 1, 4, 15, 64, ?",
"options": [
"275",
"325",
"365",
"435"
],
"answer": "2",
"original_question_num": "15"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_MAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20MAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "mental ability",
"category_original_lang": "ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ",
"page_num": 14,
"question": "ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಎಷ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಯ ಹಂಸಗಳು ಈಜಲು ಸಾಧ್ಯ ? \na. ಒಂದು ಹಂಸದ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಹಂಸಗಳು \nb. ಒಂದು ಹಂಸದ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಹಂಸಗಳು \nc. ಎರಡು ಹಂಸಗಳ ನಡುವೆ ಒಂದು ಹಂಸ.",
"options": [
"11",
"7",
"5",
"3"
],
"answer": "4",
"original_question_num": "32"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_MAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20MAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "mental ability",
"category_original_lang": "ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ",
"page_num": 9,
"question": "ಪ್ರಮೋದ ಮತ್ತು ಪ್ರವೀಣ್ ಪ್ರಕಾಶನ ಮಕ್ಕಳು. \nಪ್ರಕಾಶನ ಈಗಿನ ವಯಸ್ಸು ಪ್ರಮೋದನ ವಯಸ್ಸಿನ 4 ರಷ್ಟು ಮತ್ತು ಪ್ರವೀಣನ ವಯಸ್ಸಿನ 6 ರಷ್ಟು. \nಅವರಿಬ್ಬರ ವಯಸ್ಸಿನ ಮೊತ್ತವು 51 ವಯಸ್ಸಾಗಿರುವದರಿಂದ, ಪ್ರಮೋದ ಮತ್ತು ಪ್ರವೀಣರ ಈಗಿನ ವಯಸ್ಸು ಕ್ರಮವಾಗಿ :",
"options": [
"9 ವರ್ಷಗಳು, 6 ವರ್ಷಗಳು",
"6 ವರ್ಷಗಳು, 9 ವರ್ಷಗಳು",
"9 ವರ್ಷಗಳು, 4 ವರ್ಷಗಳು",
"12 ವರ್ಷಗಳು, 6 ವರ್ಷಗಳು"
],
"answer": "1",
"original_question_num": "18"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_MAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20MAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "mental ability",
"category_original_lang": "ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ",
"page_num": 9,
"question": "18 : 289 : 272 :: ? : ? : 169 : ?",
"options": [
"19, 342",
"17, 306",
"14, 210",
"14, 156"
],
"answer": "4",
"original_question_num": "19"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_MAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20MAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "mental ability",
"category_original_lang": "ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ",
"page_num": 9,
"question": "66 : 400 :: 166 : ?",
"options": [
"800",
"1000",
"1200",
"1400"
],
"answer": "2",
"original_question_num": "20"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_MAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20MAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "mental ability",
"category_original_lang": "ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ",
"page_num": 18,
"question": "ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಕೆಟ್ ಆಡುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.",
"options": [
"5",
"10",
"15",
"20"
],
"answer": "1",
"original_question_num": "38"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_MAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20MAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "mental ability",
"category_original_lang": "ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ",
"page_num": 18,
"question": "ಕ್ರಿಕೆಟ್ ಆಡುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.",
"options": [
"40",
"45",
"50",
"55"
],
"answer": "3",
"original_question_num": "39"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_MAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20MAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "maths",
"category_original_lang": "ಗಣಿತ",
"page_num": 13,
"question": "(PQRS) ನ್ನು S ನಿಂದ ಗುಣಿಸಿದಾಗ ಬರುವ ಉತ್ಪನ್ನವು (3 S Q 9 Q) ಇದಾದರೆ Q ನ ಮೌಲ್ಯ 6 ಆದಾಗ, P ಮತ್ತು R ನ ಗತ ಮೌಲ್ಯ ಕ್ರಮವಾಗಿ :",
"options": [
"7 ಮತ್ತು 3",
"2 ಮತ್ತು 5",
"9 ಮತ್ತು 8",
"8 ಮತ್ತು 7"
],
"answer": "4",
"original_question_num": "28"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_MAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20MAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "mental ability",
"category_original_lang": "ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ",
"page_num": 13,
"question": "AP P L E + B A L L + A P E 4 7 9 5 8\nPEBBLE ನ ಸಂಕೇತವು :",
"options": [
"2 3 4 4 1 3",
"1 3 6 6 2 3",
"3 1 2 2 6 1",
"1 2 3 3 6 2"
],
"answer": "2",
"original_question_num": "29"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_MAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20MAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "mental ability",
"category_original_lang": "ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ",
"page_num": 3,
"question": "ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಸಮೀಕರಣದಲ್ಲಿ α ಮತ್ತು β ಗೆಳ ಸಂಕೆತಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಪರ್ಯಾಯಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಗೆಳಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಿದಾಗ ಅದು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗುತ್ತದಾ ?",
"options": [
"+ ಮತ್ತು –",
"× ಮತ್ತು –",
"× ಮತ್ತು +",
"– ಮತ್ತು +"
],
"answer": "4",
"original_question_num": "1"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_MAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20MAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "mental ability",
"category_original_lang": "ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ",
"page_num": 3,
"question": "ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಸಮೀಕರಣವು ಗೆಳತದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಗೆಳವನ್ನು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಮವಾಗಿ (+, ×, =, +) ಅಳವಡಿಸಿದಾಗ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ?",
"options": [
"10 * 14 * 5 * 160 * 2",
"14 * 16 * 3 * 180 * 3",
"12 * 15 * 4 * 144 * 2",
"16 * 18 * 2 * 156 * 3"
],
"answer": "2",
"original_question_num": "2"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_MAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20MAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "mental ability",
"category_original_lang": "ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ",
"page_num": 12,
"question": "ಎಷ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕನ್ನಡ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತ ಈ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ?",
"options": [
"10",
"20",
"30",
"40"
],
"answer": "2",
"original_question_num": "26"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_MAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20MAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "mental ability",
"category_original_lang": "ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ",
"page_num": 12,
"question": "ಎಷ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕನ್ನಡ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿ ಈ ಮೂರು ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ?",
"options": [
"30",
"40",
"50",
"60"
],
"answer": "3",
"original_question_num": "27"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_MAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20MAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "maths",
"category_original_lang": "ಗಣಿತ",
"page_num": 6,
"question": "4 cm ಉದ್ದದ ಒಂದು ಘನವನ್ನು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣ ಬಳಿಯಿದೆ. ಅದನ್ನು 1 cm ಉದ್ದದ ಚಿಕ್ಕ ಘನಗಳಿಗೆ ಕತ್ತರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆಗ, ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಮುಖಕ್ಕೆ ಬಣ್ಣವಿರುವ ಚಿಕ್ಕ ಘನಗಳೆಷ್ಟು?",
"options": [
"56",
"48",
"36",
"24"
],
"answer": "1",
"original_question_num": "7"
},
{
"language": "kn",
"country": "India",
"file_name": "QP_Karnataka_NTSE_Stage1_2017-18_MAT",
"source": "https://ntse.fiitjee.com/NTSE2017-18/QP_Karnataka%20NTSE%20Stage1%20(2017-18)%20MAT.pdf",
"license": "unknown",
"level": "high school",
"category_en": "reasoning",
"category_original_lang": "ತರ್ಕ",
"page_num": 20,
"question": "ಒಬ್ಬ ಮೋಟಾರ್ಸೈಕ್ಲಿಸ್ಟ್ ಸ್ಥಳ A ನಿಂದ ಪೂರ್ವ ದಿಕ್ಕಿಗೆ B ಕಡೆಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾನೆ. B ಯಿಂದ ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ 2 km. ಚಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಂತರ ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ 1.5 km. ಚಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತೆ ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ 2 km. ಚಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಂತರ ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ 2.5 km. ಚಲಿಸಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾನೆ. ಈಗ ಅವನು ಸ್ಥಳ A ಯಿಂದ 7 km. ದೂರದಲ್ಲಿದ್ದರೆ A ಮತ್ತು B ನಡುವಿನ ದೂರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.",
"options": [
"2.5 km",
"3 km",
"4 km",
"1 km"
],
"answer": "2",
"original_question_num": "44"
}
]