text: social de superação e transformação do sujeito em ser autônomo e reflexivo . Todavia a educação é forma de intervenção do mundo , e maneira de como nos comprometemos com ela certamente irá refletir no futuro e na construção da sociedade . Por isso , deve se ensinar com liberdade , sem perder a autoridade , onde isto somente se cria reconhecendo e respeitando a “ autonomia do ser ” no aluno . Segundo Paulo Freire ensinar exige tomada consciente de decisões , pois toda decisão tomada irá influenciar na leitura da vida do aluno . Tomar decisões significa saber escutar , pois o professor deve respeitar e escutar a posição do educando , e não decidir e nem proceder na aprendizagem uma forma autoritária de ensino . Todavia ensinar é reconhecer que toda educação é ideológica . O ensino bancário tradicional reproduz a ideologia capitalista burguesa . O ensino libertário proposto por Paulo Freire é construção de uma nova ideologia que rompe com hegemonia vigente do capital . Isto significa que educação é ideologia , por mais imparcial que essa possa parecer . O professor deve estar disponível ao diálogo , não somente ao diálogo com aluno , mas sim ao diálogo com a comunidade e a realidade a sua volta . Pois o ato de educar exige estar aberto a novos horizontes . Finalizando , Paulo Freire diz que educar é ato de querer bem os educandos , isto é , educar é um ato de amor . O professor não deve somente amar os alunos , mas sim libertá-los da inocência no qual vivem respeitando seus conhecimentos , construindo um pensamento reflexivo perante o mundo ao seu redor . Vemos que teoria de Paulo Freire ainda não foi superada em sua totalidade , pois seu método ainda não foi aplicado em todo seu conteúdo . Assim como Mannheim , Paulo Freire não teve a oportunidade de aplicar durantes anos o seu método . Apesar de seu método ter sido aplicado na alfabetização de adultos em certa época no Brasil e São Tomé e Princípe , com processo gerador de conhecimentos , mas se percebe que o método Paulo Freire pode ser aplicado em todos os níveis de educação , desde básica ao nível superior por toda sua amplitude teórica . Paulo Freire propõe construir um novo ethos pedagógico no sentido weberiano , um novo espírito para ensinar e educar os alunos com finalidade de construir uma ideologia critica que desconstruía a antiga ideologia burguesa . Assim como os atores anteriores a Freire como Bakhunin e Mannheim , ou posteriores como Mészaros , o autor acredita na educação como forma de superação do capitalismo . Pedro Demo critica , de certa forma , que esse tipo de educação possa ser como a única forma de superação da sociedade capitalista , pois a educação dita popular corre risco de se tornar uma forma de dominação como a educação convencional nos processos de politicas populistas de educação , o que significa que devemos é proteger esse método de educação com