Datasets:

Bingsu

/

st-parallel-sentences

like 1

Your memory will be better able to recall the name from the association.

Tu varēsi labāk atcerēties vārdu uz kādas asociācijas pamata.

When you make up your own words and pictures, the impression is much stronger.

Daudz labāk atmiņā paliek tie vārdi un tēli, ko tu izveido pats.

For instance, you have been introduced to a Mrs.

Piemēram, tu tiec iepazīstināts ar Dzintru Armanovsku.

Bettina Auchincloss.

Tu vari šo vārdu vietā likt ” dzintara harmonikas ”.

You might substitute button organ - gloss. You visualize a button playing on a shiny organ.

Pacenties iztēloties, kā tiek spēlētas dzintara harmonikas.

You need to practice this diligently for a while, but it really works.

Šāda metode kādu laiku jāpamācās, tomēr tā ir ļoti sekmīga.

Harry Lorayne explains this method in his book How to Develop a Super - Power Memory, and he has used it on many public occasions.

Herijs Loreins izskaidro šo metodi savā grāmatā How to Develop a Super - Power Memory (Kā izveidot virsjaudas atmiņu); viņš šo metodi ir izmantojis daudzos publiskos pasākumos.

He says: “Many’s the time that I’ve had to meet one hundred to two hundred people in fifteen minutes or less, without forgetting a single name! ”

Viņš saka: ” Ir bijis daudz tādu reižu, kad man ir bijis jāiepazīstas ar simt līdz divsimt cilvēkiem piecpadsmit minūtēs vai pat vēl īsākā laikā, un man ir izdevies neaizmirst nevienu pašu vārdu! ”

How to Memorize Lists

Kā iegaumēt sarakstus

How can you improve your ability to remember a list of unrelated items?

Kā lai uzlabo spējas iegaumēt dažādu priekšmetu sarakstus?

A simple method is called the link system.

Ir kāda vienkārša metode, ko sauc par ķēdes locekļu sistēmu.

Here is how it works: You form a visual image for each item in the list and then associate the image for the first item with the image for the second item, then do the same for the second and third items, and so forth.

Metode ir, lūk, kāda: cilvēks izveido prātā tēlu katram priekšmetam sarakstā un tad saista pirmā priekšmeta tēlu ar otrā priekšmeta tēlu, pēc tam dara to pašu ar otro un trešo priekšmetu utt.

For example, you have to get five items at the supermarket: milk, bread, a light bulb, onions, and ice cream.

Piemēram, tev jānopērk tirgū piecas lietas: piens, maize, spuldze, sīpoli un saldējums.

Start by linking milk to bread.

Sākumā izveido saistību starp pienu un maizi.

Imagine pouring milk out of a loaf of bread.

Iztēlojies pienu, kas līst no maizes klaipa.

While the picture may be quite ridiculous, it will help impress the items on your memory.

Aina, iespējams, būs diezgan muļķīga, tomēr tā tev palīdzēs paturēt prātā nepieciešamos priekšmetus.

Also, try to get action into the mental scene that involves you in pouring the milk.

Pacenties iztēlotajā ainā iesaistīt darbību — iedomāties, ka pienu lej tu pats.

After associating the milk with the bread, move on to the next item, the light bulb.

Izveidojis saistību starp pienu un maizi, ķeries pie nākamā priekšmeta — spuldzes.

You might link the loaf of bread to the bulb by picturing that you are trying to put the loaf of bread into a light socket.

Tu varētu saistīt maizes klaipu ar spuldzi, iedomādamies, ka mēģini ieskrūvēt klaipu elektriskās spuldzes ligzdā.

Then link the light bulb to the onion by visualizing yourself peeling a large light bulb and crying as you do it.

Tad saisti spuldzi ar sīpolu — iztēlojies, ka tu raudādams mizo lielu spuldzi.

Of course, it is better if you make the association yourself.

Protams, labāk būs tad, ja tu pats izveidosi šādu saistījumu.

Can you form an association between the last items, onions and ice cream?

Vai tu vari saistīt divas pēdējās lietas — sīpolus un saldējumu?

Maybe you can imagine eating onion ice cream!

Varbūt tu varētu iedomāties, kā tu ēd sīpolu saldējumu.

See if you can recall the list.

Tagad pamēģini atcerēties sarakstu.

Then test your memory with a list of your own.

Pēc tam pārbaudi atmiņu ar paša sastādītu sarakstu.

Make it as long as you like.

Izveido to tik garu, cik vien tu vēlies.

Remember, to make the association more memorable, you can make it humorous or even ridiculous or out of proportion.

Atceries — lai tēli labāk paliktu atmiņā, tu vari tos padarīt smieklīgus vai pat muļķīgus, vai arī nesamērīgās proporcijās.

Try to put action into the picture, and substitute one item for another.

Pacenties ielikt iedomātajā ainā darbību un aizstāj priekšmetus vienu ar otru.

Some may object that this method takes longer than simply memorizing the list.

Kāds varētu iebilst, ka šāda metode prasa vairāk laika nekā vienkārša saraksta iegaumēšana.

However, it takes longer to explain than to use.

Patiesībā vairāk laika prasa šīs metodes izskaidrošana, nevis lietošana.

Once you have some practice, you will form associations quickly, and your recall, as well as speed of learning, will be much better than if you try to learn without a system.

Kad tu būsi nedaudz ievingrinājies, tu varēsi izveidot tēlus ātri, un gan tava atmiņa, gan arī spējas mācīties būs daudz labākas nekā tad, ja tu mēģinātu kaut ko iemācīties bez jebkādas sistēmas.

When 15 persons were asked to remember a list of 15 random items without using a system, their average score was 8.5.

Kad 15 cilvēkus palūdza iegaumēt sarakstu, kurā bija 15 savstarpēji nesaistīti priekšmeti, viņi atcerējās vidēji 8,5.

Using the system of linking visual associations on another list, the same group averaged 14.3.

Kad tā pati grupa pamēģināja atcerēties citu sarakstu, izmantojot iedomātu tēlu saistīšanas sistēmu, vidējais punktu skaits bija 14,3.

Of course, if you remember to take a written list of these items when you go shopping, that would give you a score of 15 — 100 percent!

Protams, ja tu, ejot iepirkties, neaizmirsīsi paņemt līdzi sarakstu, tu iegūsi visus 15 punktus — tās būs simtprocentīgas sekmes!

Remembering What You Read

Kā atcerēties izlasīto

In this age of prolific information, another area where most of us need help is in studying efficiently.

Šajā informācijas pārbagātības laikmetā daudziem no mums ir nepieciešama palīdzība, lai mēs varētu produktīvi mācīties.

Study is essential in school, in business, for personal improvement, and in preparation for public speaking.

Mācīšanās ir svarīga skolā, darbā, savu spēju uzlabošanā un tad, kad jāgatavojas runāt publikas priekšā.

In addition, a Christian must set aside time for personal Bible study. — John 17: 3.

Turklāt kristietim jāatlicina laiks arī personiskai Bībeles studēšanai.

‘ But I have difficulty remembering what I have studied, ’ you may say.

” Bet man ir grūti atcerēties izlasīto, ” tu varbūt saki.

What can be done?

Ko lai tādā gadījumā dara?

Learning to make your study time count can help you to remember what you read.

Ja tu iemācīsies gūt vislielāko labumu no studēšanas laika, tu varēsi labāk atcerēties izlasīto.

Here are some suggestions.

Lūk, daži ieteikumi.

When you study, personal organization is important.

Studējot svarīga ir pašorganizēšanās.

Have books, writing materials, and paper within reach.

Iekārtojies tā, lai grāmatas, rakstāmpiederumi un papīrs būtu pa rokai.

Try to study in a pleasant area with few distractions and with proper lighting.

Centies lasīt patīkamā vietā, kur nekas nenovērš uzmanību un ir pienācīgs apgaismojums.

Turn off the radio and the television.

Izslēdz radio un televizoru.

Have a regular time for study.

Centies studēt regulāri.

For some, studying each day for short periods may be more effective than using a large amount of time at one sitting.

Ir cilvēki, kas no īslaicīgām ikdienas studijām gūst lielāku labumu nekā no ilgas lasīšanas vienā reizē.

It is good to divide your time into sections.

Ir labi sadalīt studēšanai atvēlēto laiku.

Instead of studying nonstop for two hours, it may be better to break the time into sessions of from 25 to 40 minutes each, with short intervals of a few minutes in between.

Labāk ir tad, ja tu sadali šo laiku 25 līdz 40 minūšu intervālos ar pāris minūšu starplaikiem, nevis studē divas stundas no vietas.

Research has shown that this contributes to a higher rate of recall.

Pētījumi liecina, ka tas veicina atmiņas spējas.

Determine what material you want to cover during your study period.

Nosaki, cik daudz materiāla tu vēlies izskatīt studēšanas laikā.

This aids concentration.

Tas palīdz koncentrēties.

Before starting a book, take a few minutes to preview it.

Pirms sāc lasīt grāmatu, nedaudz pārskati to.

Look at the title.

Iedziļinies virsrakstā.

Examine the table of contents, which summarizes the book.

Pārskati satura rādītāju, kas dod grāmatas kopsavilkumu.

Then read the foreword or the introduction.

Tad izlasi priekšvārdu vai ievadu.

Here the author’s aim and viewpoint may be stated.

Tajos parasti ir izteikts autora mērķis un viedoklis.

Before starting to read a chapter, preview it.

Pārskati nodaļu, pirms sāc to lasīt.

Look at subheadings, illustrations, charts, summaries, and opening and closing paragraphs.

Apskati apakšvirsrakstus, ilustrācijas, tabulas, rezumējumus un sākuma un beigu rindkopas.

Skim the first sentence of each paragraph.

Pārlasi rindkopu pirmos teikumus.

These sentences often contain the main line of reasoning.

Šajos teikumos bieži vien ir izsekojams galvenais domu gājiens.

Get the overall picture.

Pacenties iegūt vispārēju priekšstatu.

Ask yourself questions: ‘ What did the writer set out to prove?

Uzdod sev jautājumus: ” Ko autors ir vēlējies pateikt?

What can I gain from this material?

Ko es varu iegūt no šī materiāla?

What are the main arguments? ’

Kādi ir galvenie argumenti? ”

Concentration is important.

Svarīga ir koncentrēšanās.

You should become totally involved.

Tev pilnībā jānododas tam, ko tu dari.

The secret is to make your study time as active as possible.

Ļoti būtiski ir padarīt studēšanas laiku pēc iespējas aktīvāku.

Kindle enthusiasm by considering the practical aspects of the information.

Veicini savu interesi, pārdomājot informācijas praktisko vērtību.

Visualize.

Iztēlojies lasīto.

Use the senses by imagining smell, taste, and touch if the material lends itself to this.

Liec lietā sajūtas un iedomājies smaržu, garšu un apveidus, ja lasāmais materiāls to ļauj darīt.

Once you have got the drift of the material, you are ready to take notes.

Kad tu esi iedziļinājies materiāla būtībā, ir laiks ķerties pie rakstīšanas.

Efficient note - taking can speed up your understanding and recall of the information.

Efektīva konspektēšana var uzlabot sapratni un spējas atcerēties informāciju.

Notes need not be entire sentences but should be key words or phrases that help you recall the main ideas.

Nav jāpieraksta veseli teikumi, pierakstos jābūt galvenajiem vārdiem vai frāzēm, kas tev palīdzētu atcerēties pamatdomas.

Understanding information does not necessarily mean that you will be able to recall all of it in the future.

Ne vienmēr, sapratis kādu informāciju, tu varēsi pilnīgi visu atcerēties arī nākotnē.

The truth is that within 24 hours of learning, as much as 80 percent of the information may be forgotten, at least temporarily.

Patiesībā 24 stundas pēc informācijas apgūšanas vismaz uz kādu laiku var aizmirsties līdz pat 80 procentiem visas šīs informācijas.

That sounds discouraging, but some or much of that 80 percent can be regained by reviewing the material.

Tas neskan pārāk iepriecinoši, tomēr liela daļa no šiem 80 procentiem ir atgūstama, atkārtojot materiālu.

After each study session, review for a few minutes.

Pēc katras studēšanas reizes pāris minūtes atkārto uzzināto.

If possible, review again a day later, then a week later, and then a month later.

Ja iespējams, atkārto izlasīto pēc dienas, pēc nedēļas un pēc mēneša.

Your applying these points may assist you in getting the most out of your precious study time and remembering what you have read.

Izmantodams šos ieteikumus, tu varēsi gūt vislielāko labumu no tik ļoti vērtīgā studēšanas laika un varēsi labāk atcerēties izlasīto.

So do not underestimate your brain.

Tātad nenoniecini savu smadzeņu spējas.

Your ability to remember things can be improved.

Tu vari uzlabot atmiņu.

One scientist referred to the brain as “the most complex thing we have yet discovered in our universe. ”

Kāds zinātnieks teica, ka smadzenes ir ” vissarežģītākais, ko mēs pagaidām esam atklājuši Visumā ”.

It is a tribute to the awesome wisdom and power of its Creator, Jehovah. — Psalm 139: 14.

Tas liecina par smadzeņu radītāja, Jehovas, ārkārtīgo gudrību un spēku. ( Psalms 139: 14.)

[ Diagram on page 15]

[ Shēma 15. lpp.]

To remember lists, use the link system: Form a visual image for each item.

Sarakstu iegaumēšanai tu vari izmantot ķēdes locekļu sistēmu.

Then associate the image of the first with the second, and so on

Izveido tēlu katrai lietai. Tad saisti pirmo tēlu ar otro utt.

Shopping list:

Jānopērk:

Milk 1 and 2 linked

1) piens, 1. saistīts ar 2.

Bread 2 and 3 linked

2) maize, 2. saistīts ar 3.

Light bulb 3 and 4 linked

3) spuldze, 3. saistīts ar 4.

Onions 4 and 5 linked

4) sīpoli, 4. saistīts ar 5.

Ice cream

5) saldējums.

How to Buy a Used Car

Kā pirkt lietotu automašīnu

WHO would not relish buying a car for half the original price or less?

KURŠ gan nevēlētos nopirkt automašīnu par puscenu vai vēl lētāk?

‘ Is that really possible? ’

” Vai tad tas ir iespējams? ”

you ask.

tu varētu jautāt.

Yes — if it is a previously owned automobile, better known as a used car.

Jā, ir iespējams, ja automašīna kādam jau ir piederējusi — ja tā ir lietota automašīna.

The problem is, many fear that a used car is not a good deal.

Problēma ir tā, ka daudzi šaubās, vai lietota automašīna varētu būt labs pirkums.