instruction
stringlengths 28
177
| input
stringlengths 6
633
| output
stringlengths 4
434
|
|---|---|---|
Төмендегі қысқарған сөздердің толық атауын жазыңыз. | EQYU, NATO, USAID | - EQYU: Еуропадағы қауіпсіздік және ынтымақтастық ұйымы. - NATO: Солтүстік Атлантика келісімі ұйымы. - USAID: АҚШ Халықаралық даму агенттігі.
|
Тарихи оқиға атауларын бас әріппен жазыңыз. | тәуелсіздік күні, жаңа жыл | Тәуелсіздік күні, Жаңа жыл
|
Қысқарған сөздерге дефис арқылы қосымшаларды жазыңыз. | AQ, JShS, UNESСO | AQ-nyń, JShS-ǵa, UNESСO-nyń
|
Берілген атаулардың қысқарған нұсқаларын жасаңыз. | Қазақстан Республикасының Мемлекеттік сыйлығы, Халық қаһарманы | Qazaqstan Respýblıkasy Memlekettik syılyǵy, «Halyq qaharmany» ataǵy
|
Шетелдік сөздерге қосымшаларды қалай дұрыс жалғау керектігін түсіндіріңіз. | moderator | "Moderator" сөзіне қосымшалар буын үндестігіне сәйкес -dyń, -y, -ǵa, -lar сияқты жалғанады. Мысалы, "moderator-dyń", "moderator-ǵa".
|
Кірме сөздерді жазу ережелерін түсіндіріңіз. | poshta | "Poshta" сөзі айтылуы бойынша жазылады және қосымша жалғау кезінде соңғы буынның үндесіміне сәйкес келеді. Мысалы, "poshta-nyń", "poshta-y".
|
Марапаттар мен атақтарды жазудағы үлкен әріп ережесін көрсетіңіз. | Қазақстан Республикасының Президенті | Мемлекеттік марапаттар мен атақтар бас әріппен жазылады, мысалы, "Қазақстан Республикасының Президенті".
|
Шетелдік сөздердің емлесін қандай ережелерге сәйкес жазу керек екенін түсіндіріңіз. | bankomat | "Bankomat" сөзі түпнұсқасына ұқсас жазылады, оған қосымша буын үндестігіне сәйкес -tyń, -y, -ǵa, -tar сияқты жалғанады. Мысалы, "bankomat-tyń", "bankomat-ǵa".
|
Шеттілдік сөздердің жазылу ережелерін түсіндіріңіз. | <noinput> | Шеттілдік сөздер түпнұсқаға ұқсас жазылады, ал қосымшалар соңғы буынның үндесіміне сәйкес жалғанады. Мысалы, "kült" сөзі "kült-тің", "kült-і" формаларына өзгеруі мүмкін.
|
Жіңішке дауыстылардың жазылу ережесін атап көрсетіңіз. | <noinput> | Жіңішке дауыстылар (і, е, ы) жіңішкелік белгісі (ь) бар буындарға жазылады. Мысалы, "álternatıv" сөзі "álternatıv-тің", "álternatıv-і" формаларына өзгеруі мүмкін.
|
Мәтіннен "бұйрық" сөзін тауып, оның синонимін жазыңыз. | Біздің команда бұйрықтарды орындауға дайын. | Тапсырма
|
"Қосымша" сөзінің синтаксистік рөлін анықтаңыз. | Жіңішкелік белгісі бар буынға жіңішке дауыстылардың әрпі жазылады, қосымшалар түбірдің соңғы буынына үндесіп жалғанады. | "Қосымша" сөзінің рөлі - зат есім, бұл жерде грамматикалық элементтердің қосылуын сипаттайды.
|
Жіңішкелік белгісі бар буындарға қосымшаларды жалғау ережесін түсіндіріңіз. | <noinput> | Жіңішкелік белгісі (ь) тұрған буында e, ı әріптері болса, бұл белгі ескерілмейді, яғни қосымшалар үндестік заңына сәйкес жалғанады.
|
Төмендегі сөздерге қосымшаларды дұрыс жалғаңыз. | akvarel, artıkl, gelmınt | akvarel (-diń, -i, -ge, -der), artıkl (-diń, -i, -ge, -der), gelmınt (-tiń, -i, -ke, -ter)
|
Сөз соңындағы қайталанған қосар әріптерді түсіру ережесін көрсетіңіз. | klas, hol, bal | klas (-tyń, -y, -qa, -tar), hol (-dyń, -y, -ǵa, -dar), bal (-dyń, -y, -ǵa, -dar)
|
-тч әріп тіркесімен аяқталатын сөздерге қосымшаларды қалай жалғайтыныңызды сипаттаңыз. | <noinput> | -тч әріп тіркесімен аяқталатын сөздердегі т әрпі түсіріліп жазылады, мысалы: skoch, skech, mach.
|
Қазақ тіліндегі жіңішкелік белгісінің қолданылуын түсіндіріңіз. | Мысалы, "жіңішке" және "жіңішкелік" сөздеріндегі жіңішкелік белгісі қалай жазылады? | "Жіңішке" және "жіңішкелік" сөздерінде жіңішкелік белгісі "і" әрпінің үстінде жазылады, бұл сөздің жіңішке дыбысталуын білдіреді.
|
Айыру белгісі мен -тч, -дж әріп тіркестерінің жазылу ережелерін сипаттаңыз. | Мысалы, "жолшы" мен "жолшы-мақ" сөздеріндегі жазылу ережесі қандай? | "Жолшы" сөзінде айыру белгісі қолданылмайды, ал "жолшы-мақ" сөзінде айыру белгісі тіркесінің құрамында болады, яғни "-мақ" қосымшасы мен "жолшы" сөзі арасында дефис (–) қойылады.
|
Сөз ортасындағы қайталама дыбыстарды түсіндіріңіз. | "Комуна" және "профессор" сөздеріндегі қайталама дыбыстар қалай жазылады? | "Комуна" және "профессор" сөздерінде ортасында қайталама дыбыстар "м" және "с" әріптері бір рет жазылады, яғни "комуна" және "профессор" деп жазылады.
|
Шет тілдік сөздердің жазылу ережесін баяндаңыз. | "Координат" және "картель" сөздеріндегі жазылу ережелері қандай? | "Координат" сөзінде соңғы "т" әрпі түсірілмейді, бірақ "картель" сөзінде "л" әрпі сөз мағынасына әсер етпегендіктен, ол түсіріліп жазылады, яғни "картей" болып жазылады.
|
Шеттілдік сөздердің соңындағы а әрпінің түсірілуі туралы мысалдар келтіріңіз. | <noinput> | Мысалы, "matematıka" және "pedagogıka" сөздеріндегі "а" әрпі түсірілмейді, себебі олар сөздің мағынасына әсер етеді.
|
Берілген ережелердің қайсысы шеттілдік сөздерге қатысты екенін анықтаңыз. | §92. -cт, -сть әріп тіркестеріне біткен сөздердің соңғысы (лары) түсіріліп жазылады. | Бұл ереже шеттілдік сөздерге қатысты емес, тек қазақ тіліндегі сөздерге әсер етеді.
|
-ог әріп тіркесімен аяқталатын сөздерге қосымшалардың қалай жалғанатынын түсіндіріңіз. | <noinput> | -ог әріп тіркесімен аяқталатын сөздерге қосымшалар жуан жалғанады, мысалы, "pedagog" сөзіне "pedagogtyń" немесе "pedagogqa" қосымшалары қосылады.
|
Дыбыстардың түсірілуі мен жалғаулардың қолданылуы арасындағы байланысты түсіндіріңіз. | <noinput> | Дыбыстардың түсірілуі сөздің айтылуында жеңілдік жасау үшін қажет, ал жалғаулардың қолданылуы сөздің грамматикалық формасын анықтайды, сондықтан әр ереженің өз орны бар.
|
Шеттілдік сөздерге қосымшалардың жалғану ережелерін түсіндіріңіз. | Неліктен -кт, -ск, -пт, -фт әріп тіркестеріне қосымша y, i дәнекері арқылы жалғанады? | -кт, -ск, -пт, -фт әріп тіркестеріне қосымша y, i дәнекері арқылы жалғануы, олардың жіңішке немесе жуан болып келуіне байланысты. Бұл ереже шеттілдік сөздердің қазақ тілінің фонетикалық құрылымына сәйкес үйлесімділігін қамтамасыз етеді.
|
Сөздердің тасымалдану ережелерін сипаттаңыз. | Сөздер буын жігіне сәйкес қалай тасымалданады? | Сөздер буын жігіне сәйкес тасымалданады, яғни әр буын өз алдына жеке жазылады. Мысалы, "oqý-shylar" және "belsendi" сөздері буындарға бөлініп, тасымалданған.
|
Ағылшын тіліндегі w әрпі мен қазақ тіліндегі жазу ережелері туралы пікіріңізді білдіріңіз. | w әрпімен басталатын сөздер қалай жазылады? | Ағылшын тіліндегі w әрпімен басталатын кейбір сөздер қазақ тілінде ý әрпімен жазылады, бұл тілдік сәйкестікті сақтау мақсатында жасалынған. Мысалы, "ýаtsap" және "ýıkıpedıa" сөздері.
|
Сөз соңындағы -ng тіркесінің жазылу ережесін түсіндіріңіз. | Неліктен сөз соңындағы -ng тіркесі ń әрпімен жазылады? | Сөз соңындағы -ng тіркесі ń әрпімен жазылуы, қазақ тілінің фонетикалық заңдылықтарына сәйкес келеді. Бұл тіркеске қосымшалар үндестік заңына сәйкес жалғанады, мысалы, "boýlıń" сөзі.
|
Сөздерде үш дауыссыздың қатар келуін қалай тасымалдау керектігін түсіндіріңіз. | <noinput> | Сөз ішінде үш дауыссыз дыбыс қатар келгенде, сөздің түбірі сақталып, тасымалданады, мысалы, kúńgirt-teý.
|
Біріккен сөздердің тасымалдану ережелерін атап өтіңіз. | <noinput> | Біріккен және кіріккен сөздер буын жігімен тасымалданады, мысалы, de-malys, kó-goraı.
|
Бір буынды сөздерді қалай тасымалдауға болмайтынын көрсетіңіз. | <noinput> | Бір буынды сөздер тасымалданбайды, мысалы, aı, kún, vólt, kvars.
|
Қысқарған сөздерді тасымалдау кезінде қандай ережелерді ескеру қажет? | <noinput> | Бас әріптен қысқарған сөздерді тасымалдауға болмайды, мысалы, AQSh, TMD, BUU.
|
Білім беру саласындағы философияның негізгі принциптерін анықтаңыз. | <noinput> | Білім беру философиясының негізгі принциптері арасында білімнің маңызы, оқытудың әдіс-тәсілдері, оқушылардың белсенділігі мен қатысуы, сонымен қатар этикалық және әлеуметтік жауапкершілік бар.
|
Оқушылардың мотивациясын арттыру үшін қандай әдістерді ұсынар едіңіз? | <noinput> | Оқушылардың мотивациясын арттыру үшін мақсат қою, жекелендірілген оқыту, қызықты тапсырмалар мен жобалар, сонымен қатар қолдау мен мадақтау көрсету әдістерін қолдануға болады.
|
Білім берудегі инклюзивтіліктің маңыздылығын түсіндіріңіз. | <noinput> | Инклюзивтілік білім беруде әр түрлі қабілеттері бар оқушылардың тең құқықтарын қамтамасыз ету арқылы барлық оқушылардың білімге қол жеткізуін және әлеуметтік интеграциясын қамтамасыз етеді, бұл қоғамның дамуына оң әсер етеді.
|
Философиялық идеологиялардың білім беру жүйесіне әсерін бағалаңыз. | <noinput> | Философиялық идеологиялар, мысалы, конструктивизм, прагматизм және гуманизм, білім беру жүйесінің әдістемелеріне, мазмұнына және оқыту тәсілдеріне елеулі әсер етеді, себебі олар оқушылардың танымдық дамуын, сыни ойлауын және әлеуметтік жауапкершілігін қалыптастырады.
|
2010 жылы атылған қару арқылы кісі өлтірулердің санын есептеңіз. | 2010 жылы атыс қаруынан 19 392 өз-өзіне қол жұмсау және 11 078 кісі өлтіру тіркелген. | 2010 жылы атыс қаруынан 19 392 + 11 078 = 30 470 өлім болды.
|
2018 жылы 19 жасқа дейінгі балалардың өлімі туралы мәліметтерді беріңіз. | 2020 жылы 19 жасқа дейінгі балалардың басты өлім себебі атыс қаруы болды. | 2018 жылы 19 жасқа дейінгі балалардың өліміне қатысты көбірек статистикалық мәліметтер жоқ, бірақ 2020 жылы атыс қаруы басты себеп болды.
|
Атыс қаруынан болатын зорлық-зомбылықтың алдын алу бойынша ұсыныс жасаңыз. | <noinput> | Атыс қаруынан болатын зорлық-зомбылықты азайту үшін білім беру бағдарламаларын енгізу және қару-жарақ бақылауын күшейту маңызды.
|
Берілген сөздер тізімінде «құстар» сөзінің бар-жоғын тексеріңіз. | Тізім: [мысық, ит, құстар, тышқан] | бар
|
Берілген мәтіннің негізгі идеясын анықтаңыз. | Қазақстанда экология мәселелері жылдан-жылға ушығып келеді. Адамдардың табиғатқа әсері мен өндірістің артуы экологиялық жағдайды нашарлатуда. | Қазақстанда экология мәселелері ушығып, адамдардың табиғатқа әсері мен өндірістің артуы экологиялық жағдайды нашарлатуда.
|
Тізімнен жұп сандарды таңдап, оларды бөлек тізімге шығарыңыз. | Тізім: [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8] | [2, 4, 6, 8]
|
Төменде берілген сөйлемді түзетіңіз. | Менің екінші сүйікті тамағым пицца, бірақ мен оны артық жеймем. | Менің екінші сүйікті тамағым пицца, бірақ мен оны артық жемеймін.
|
Берілген мәтінді әдеби стильде қайта жазыңыз. | Қазақстанда 2023 жылы саяси реформалар қолға алынды. Бұл реформалар елдің экономикалық өсіміне оң әсер етуде. | Қазақстанда 2023 жылы саяси реформалар бастау алды, бұл шаралар елдің экономикалық өркендеуіне ықпалын тигізуде.
|
Сіздің пікіріңіз бойынша, қазіргі заманғы жастардың білім алуындағы негізгі қиындықтар қандай? | <noinput> | Қазіргі жастардың білім алуындағы негізгі қиындықтар ақпараттық технологиялардың жылдам дамуы, бәсекелестіктің артуы және мотивацияның төмендігі болып табылады. Сонымен қатар, онлайн оқу форматтарының тиімділігі мен қолжетімділігі де мәселелер тудыруы мүмкін.
|
Берілген сөздерді синонимдерімен алмастырыңыз. | Жасыл, әдемі, жылдам | Жасыл - көк, әдемі - сұлу, жылдам - тез.
|
2025 жылға дейін Қазақстанның энергетика саласындағы жоспарлары туралы баяндаңыз. | <noinput> | 2025 жылға дейін Қазақстан энергетика саласында жаңартылатын энергия көздерін дамытуға, көмірсутек ресурстарын тиімді пайдалануға және экологиялық таза технологияларды енгізуге бағытталған бағдарламаларды жүзеге асыруды жоспарлап отыр.
|
Берілген мақалаға сүйене отырып, Қазақстанның табиғи ресурстары туралы 3 маңызды фактіні жазыңыз. | <noinput> | 1. Қазақстан - әлемдегі уран өндірушілерінің бірі. 2. Елдің жер қойнауында мұнай мен газдың үлкен қорлары бар. 3. Қазақстанның минералды ресурстары арасында темір, мыс, және алтын да бар.
|
"Қазақстанның экологиясы" тақырыбында қысқаша эссе жазыңыз. | <noinput> | Қазақстанның экологиясы табиғи ресурстар мен биологиялық әртүрліліктің байлығымен ерекшеленеді. Алайда, индустриализация мен климаттық өзгерістер экологиялық проблемаларды тудырып отыр. Су ресурстарының тапшылығы, ормандардың азаюы және ауа ластануы - елдің экологиялық жағдайын қиындатады. Сондықтан экологиялық тұрақтылықты қамтамасыз ету үшін кешенді шараларды қабылдау қажет.
|
Мақалада аталған экологиялық мәселелерді классификациялаңыз. | "Климаттық өзгерістер, ауа ластануы, су ресурстарының тапшылығы, ормандардың азаюы." | 1. Климаттық мәселелер: климаттық өзгерістер. 2. Ауа сапасы: ауа ластануы. 3. Су ресурстары: су ресурстарының тапшылығы. 4. Табиғи ресурстар: ормандардың азаюы.
|
Мақаладағы ақпаратқа сүйене отырып, экологиялық шешімдер тізімін жасаңыз. | <noinput> | - Ағаш отырғызу науқандарын өткізу - Су ресурстарын үнемдеу стратегияларын енгізу - Индустриялық өндірісте экологиялық стандарттарды сақтау - Қалдықтарды қайта өңдеу жүйесін дамыту - Халық арасында экологиялық білім беру жұмыстарын жүргізу.
|
Алматы облысындағы мектептер туралы қысқаша мәлімет беріңіз. | <noinput> | Алматы облысында 48 ұшқышымдық мектебі бар, олар білім беру жүйесінде ерекше орын алады және оқушыларға жоғары сапалы білім алуға мүмкіндік береді.
|
"Балалар саны көп" тақырыбын талқылап, оған байланысты өз пікіріңізді білдіріңіз. | <noinput> | "Балалар саны көп" тақырыбы қазіргі қоғамда маңызды мәселе болып табылады, себебі жастардың санының артуы білім беру, денсаулық сақтау және жұмыс орындарының қажеттіліктерін арттырады.
|
Мәтіндегі мектептер мен білім беру жүйесінің маңыздылығын түсіндіріңіз. | <noinput> | Мектептер білім беру жүйесінің негізгі компоненттері болып табылады, себебі олар балаларды біліммен қамтамасыз етеді, тұлғалық дамуға ықпал етеді және қоғамның болашағын қалыптастырады.
|
Алматы облысындағы мектептердің саны мен олардың қызметтерін салыстырыңыз. | <noinput> | Алматы облысында 48 мектеп бар, олардың әрқайсысы оқушыларға сапалы білім беруге, шығармашылық қабілеттерін дамытуға және әлеуметтік дағдыларын жетілдіруге бағытталған.
|
2020 жылдың 28 қыркүйегінде болған оқиғалар туралы не білесіз? | <noinput> | 2020 жылдың 28 қыркүйегінде әлемде COVID-19 пандемиясы жалғасып жатты, көптеген елдерде карантин шаралары енгізілді. Сонымен қатар, АҚШ-та президенттік сайлау науқаны қызу жүріп жатты.
|
Тарихи оқиғаларды хронологиялық тәртіппен орналастырыңыз. | 28.09.2020 - COVID-19 пандемиясы; 04.11.2020 - АҚШ президенті сайлауы; 01.12.2020 - вакцинация басталды. | 28.09.2020 - COVID-19 пандемиясы; 04.11.2020 - АҚШ президенті сайлауы; 01.12.2020 - вакцинация басталды.
|
Берілген күн туралы ақпаратты толықтырыңыз. | 2020 жылдың 28 қыркүйегінде... | 2020 жылдың 28 қыркүйегінде әлем бойынша COVID-19 пандемиясының екінші толқынына дайындық жүріп жатты, сондай-ақ, көптеген елдерде білім беру жүйесі қашықтан оқыту форматына көшті.
|
28.09.2020 күні болған маңызды оқиғалар тізімін жасаңыз. | <noinput> | 1. COVID-19 пандемиясының өршуі; 2. АҚШ президенттік сайлауының науқаны; 3. Еуропадағы көптеген елдерде карантин шараларының енгізілуі.
|
Үшауысымды мектептердің санын азайту үшін қандай шаралар қабылдануда? | <noinput> | Облыста 17 мектептің құрылысы жүріп жатыр, оның ішінде 3 мектеп 1 қыркүйекте пайдалануға берілді, ал 1 мектеп жыл соңына дейін аяқталады.
|
Брифингте Гүлсара Исағұлова қандай ақпарат берді? | <noinput> | Гүлсара Исағұлова аймақтағы үшауысымды мектептердің жағдайы мен жүргізіліп жатқан жөндеу жұмыстарын баяндады, сонымен қатар жаңа оқу жылында 48 үшауысымды мектептің жұмыс істейтінін айтты.
|
2020-2021 оқу жылында бірінші сыныпқа қанша оқушы келгенін анықтаңыз. | <noinput> | Биыл бірінші сыныпқа 47 мың оқушы келді.
|
Облыстағы мектептер құрылысының жоспарланған мерзімдерін атаңыз. | <noinput> | 1. 3 мектеп 1 қыркүйекте пайдалануға берілді. 2. 1 мектеп жылдың соңына дейін аяқталады. 3. Қалған 13 мектеп 2021 жылға тиесілі.
|
Алматы облысындағы мектептердің жөндеу жұмыстары туралы қысқаша ақпарат жазыңыз. | <noinput> | Алматы облысында 55 білім беру нысанына күрделі жөндеу жүргізілуде. «Жұмыспен қамтудың жол картасы» бағдарламасы аясында 37 білім нысанына республикалық бюджеттен қаржы бөлінді, оның 12 мектебі мен 3 мектеп ауласының жөндеу жұмыстары аяқталды.
|
Жазбаны Алматыдағы мектептердегі оқушы санының өсуі туралы толықтырыңыз. | Оқушы саны 419 мыңнан асқан. | Алматыдағы мектептердегі оқушы саны 419 мыңнан асуы, әсіресе, қала маңындағы аудандарда бала санының көбеюімен байланысты. Бұл жағдай үш ауысымды мектептердің пайда болуына себеп болуда.
|
Алматы облысындағы білім беру нысандарының жөндеу жұмыстарының аяқталу мерзімін көрсетіңіз. | Жөндеу жұмыстары 1 қазанда аяқталады деп жоспарланған. | Алматы облысындағы білім беру нысандарының жөндеу жұмыстары 1 қазанда аяқталады деп жоспарланып отыр, бұл оқушылардың жаңа оқу жылы үшін дайын болуына мүмкіндік береді.
|
«Жұмыспен қамтудың жол картасы» бағдарламасы туралы түсінік беріңіз. | <noinput> | «Жұмыспен қамтудың жол картасы» бағдарламасы Қазақстандағы жұмыссыздықты азайту және әлеуметтік инфрақұрылымды дамыту мақсатында қолға алынған жоба болып табылады, оның аясында білім беру нысандары мен басқа да әлеуметтік объектілерге жөндеу жұмыстары жүргізіледі.
|
Білім беру философиясының негізгі бағыттарын атаңыз. | <noinput> | Білім беру философиясының негізгі бағыттары: прагматизм, реализм, идеализм және экзистенциализм. Бұл бағыттар оқыту мен білім алу процесіне әр түрлі көзқарастарды ұсынады.
|
Берілген білім беру философиясына байланысты мысалдар келтіріңіз. | Прагматизм: реализм: идеализм: экзистенциализм: | Прагматизм: оқушылардың тәжірибесіне негізделген жобалық жұмыстар. Реализм: табиғаттану сабақтарында нақты эксперименттер өткізу. Идеализм: классикалық әдеби шығармаларды оқу мен талқылау. Экзистенциализм: оқушылардың жеке өміріне қатысты сұрақтар қою арқылы өзін-өзі тануға бағытталған сабақтар.
|
Білім беру философиясының даму тарихын қысқаша баяндаңыз. | <noinput> | Білім беру философиясы ежелгі Грециядан бастау алады, онда Сократ, Платон және Аристотель сияқты философтар білім мен оқыту туралы ойларын білдірді. Орта ғасырларда теологиялық көзқарастар басым болды, ал Жаңа заман кезеңінде гуманизм мен рационализм білім беру жүйесіне әсер етті. 20-шы ғасырда прагматизм мен конструктивизмнің дамуымен білім беру философиясы одан әрі кеңейді.
|
Білім беру жүйесіндегі негізгі теорияларды атаңыз. | <noinput> | Білім беру жүйесінде кездесетін негізгі теорияларға бихевиоризм, конструктивизм, гуманизм және когнитивизм жатады. Бұл теориялар оқыту мен білім беру тәсілдерін әр түрлі аспектілерден қарастырады.
|
Берілген мәтінде Абай Құнанбаевтың шығармашылығында кездесетін негізгі тақырыптарды атаңыз. | Абай Құнанбаев қазақ әдебиетінің көрнекті тұлғасы, оның шығармашылығында махаббат, табиғат, адамгершілік және білім тақырыптары көрініс табады. | Абай Құнанбаевтың шығармашылығында кездесетін негізгі тақырыптар: махаббат, табиғат, адамгершілік, білім және қоғамның моральдық мәселелері.
|
Сөздер мен сөз тіркестерін контексте қолдану арқылы сөйлемдер жасаңыз. | "Білім", "адамгершілік", "махаббат". | Білім – адам өміріндегі ең маңызды нәрсе, ал адамгершілік пен махаббат біздің өмірімізді мәнді етеді.
|
Берілген мәтіннің маңызды мәліметтерін ойлап, қысқаша баяндаманы жазыңыз. | «Қазақстанның тәуелсіздігі 1991 жылы 16 желтоқсанда жарияланды. Бұл күн еліміздің тарихында ерекше орын алады, себебі қазақ халқының еркіндігі мен тәуелсіздігіне жол ашты.» | Қазақстанның тәуелсіздігі 1991 жылдың 16 желтоқсанында жарияланды, бұл күн қазақ халқының еркіндігі мен тәуелсіздігі үшін маңызды кезең болып табылады.
|
Қазіргі уақытта экологиялық проблемаларды қалай шешуге болады? | <noinput> | Экологиялық проблемаларды шешу үшін, алдымен қалдықтарды қайта өңдеу, энергияны үнемдеу және экологиялық таза технологияларды енгізу қажет. Сондай-ақ, халықты экологиялық білім беру, қоғамдық орындарда жасыл кеңістіктерді көбейту және экологиялық таза өнімдерді насихаттау арқылы да әсер етуге болады.
|
Берілген сөздерден антонимдерді табыңыз. | Жарық, жылу, қуаныш | Қараңғылық, суық, қайғы
|
Тарихи тұлғаның өмірі мен жетістіктері туралы қысқаша мазмұн жасаңыз. | Тұрар Рысқұлов | Тұрар Рысқұлов (1894-1938) - қазақ қоғам және мемлекет қайраткері, экономист. Ол Кеңес Одағының Түркістан республикалық кеңесінің төрағасы болып, Қазақстанның индустриализациясына және ауыл шаруашылығын дамытуға белсенді атсалысты. Оның саяси қызметі мен экономикалық реформалары қазақ халқының әлеуметтік-экономикалық жағдайын жақсартуға бағытталды.
|
Берілген мәтінді түзетіңіз, грамматикалық және стилистикалық қателерді анықтаңыз. | Мен кеше досыммен киноға бардым, бірақ біз фильм қызық болған жоқ. | Мен кеше досыммен киноға бардым, бірақ фильм бізге қызық болмады.
|
Адамдардың мінез-құлқын зерттеу үшін сауалнама жасаңыз. | Сауалнама: Сіз неше сағат ұйықтайсыз? Сіздің хоббиіңіз қандай? Сізді қандай стресс факторлары алаңдатады? | Сауалнама нәтижелері бойынша, адамдардың орташа ұйқы уақыты 7-8 сағат, хоббилері арасында спорт пен оқу жиі кездеседі, ал стрессті тудыратын факторлар қаржы мәселелері мен жұмыс жүктемесі болып табылады.
|
Тарихи оқиға туралы қысқаша мәлімет беріңіз. | 1941 жылы басталған Ұлы Отан соғысы | 1941 жылы 22 маусымда Германияның Кеңес Одағына шабуылы Ұлы Отан соғысының басталуына себеп болды. Бұл соғыс 1945 жылға дейін жалғасып, миллиондаған адамдардың өмірін қиып, көптеген елдердің тағдырын өзгертті.
|
Төмендегі сөздерге антонимдер табыңыз. | Жақсы, үлкен, бақытты | Жаман, кіші, қайғылы.
|
Келесі мәтіннің мазмұнын қысқаша айтып беріңіз. | Қазақстанның тәуелсіздігі, 1991 жылы 16 желтоқсанда жарияланды, бұл оқиға еліміздің тарихындағы маңызды кезең болып табылады. | Қазақстан 1991 жылы 16 желтоқсанда тәуелсіздігін жариялап, жаңа кезеңге қадам басты.
|
Төмендегі мәліметтер бойынша статистикалық талдау жасаңыз: 2023 жылы мектепте оқитын оқушылар саны 250, ал 2022 жылы 230 болған. | <noinput> | 2023 жылы оқушылар саны 2022 жылмен салыстырғанда 20-ға артқан, бұл 8.7% өсімді көрсетеді.
|
Оқу жылының басталуы туралы хабарландыру жасау үшін қажетті ақпаратты жинаңыз. | Оқу жылының басталуы, мектептің аты, және ата-аналар жиналысының уақыты. | «Сәлеметсіздер ме, құрметті ата-аналар! Біздің мектепте оқу жылы 1 қыркүйекте басталады. Ата-аналар жиналысы 30 тамызда сағат 18:00-де өтеді.»
|
Мектептегі тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру үшін жоспар жасаңыз. | 1) спорттық іс-шаралар, 2) мәдени кештер, 3) экологиялық акциялар. | Жоспар: 1) Қыркүйек айында спорттық жарыс өткізу; 2) Қазан айында мәдени кеш ұйымдастыру; 3) Желтоқсан айында экологиялық акция өткізу.
|
«Жетісу ұстазы» конкурсына қатысушыны сипаттаңыз. | <noinput> | «Жетісу ұстазы» конкурсына қатысушы – педагогикалық тәжірибесі мол, инновациялық әдістерді қолдана білетін, оқушыларының жетістіктеріне үлес қосатын ұстаз.
|
«Жетісу ұстазы» конкурсының мақсатын түсіндіріңіз. | <noinput> | «Жетісу ұстазы» конкурсының мақсаты – педагогтардың кәсіби шеберлігін және білім беру сапасын арттыру, үздік ұстаздарды анықтау арқылы білім беру саласындағы озық тәжірибелерді насихаттау.
|
«Жетісу ұстазы» конкурсына қатысушының жетістіктерін жазыңыз. | Оқушылардың ұлттық олимпиададағы жеңістері. | Конкурска қатысушының оқушылары ұлттық олимпиадада бірнеше медаль жеңіп алып, ұстазының кәсіби деңгейін дәлелдеді.
|
Конкурстың өткізілу мерзімін белгілеңіз. | 2023 жылдың қазан айы. | «Жетісу ұстазы» конкурсы 2023 жылдың қазан айында өтеді.
|
«Жетісу ұстазы» конкурсына қатысу үшін қажетті құжаттарды тізімдеңіз. | <noinput> | Конкурска қатысу үшін қажетті құжаттар: өтініш формасы, педагогикалық тәжірибені растайтын құжат, және оқушылардың жетістіктері туралы ақпарат. |