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frsimple/1723.html.txt

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+Justinien Ier (né le 11 mai[Source ?] 482, mort le 13 novembre[Source ?] 565) est un empereur byzantin ayant régné de 527 à 565. Il est l’un des plus importants dirigeants de l’Antiquité tardive.
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+Il est surtout connu pour avoir été à l'origine d'un groupe de lois très importantes, le Code justinien, qui a réglé la vie de l'Empire byzantin pendant des siècles et a fortement influencé l'Europe à l'époque médiévale.
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+Justinien a également augmenté les territoires de son Empire pendant son règne, car il a tenté de reconstituer l'Empire romain tel qu'il était au IIe siècle. Sur le plan religieux, il a joué aussi un grand rôle, en tentant d'unifier les croyances chrétiennes mais aussi d'imposer ses vues au pape. Justinien construit des églises, parmi lesquelles Sainte-Sophie de Constantinople, Saint-Vitale de Ravenne et Saint-Apollinaire de Ravenne.
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+Justinien (Flavius Petrus Sabbatius Justinianus en latin) est né en Illyrie le 11 mai 483, dans la ville de Tauresium. Il vient d'une famille assez modeste de culture romaine. Il est le neveu d'un soldat, Justin, qui a tant de succès militaires qu'il devient empereur en 518 sous le nom de Justin Ier.
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+Justin Ier prend son neveu Justinien auprès de lui pour le faire participer à ses affaires. Justinien est alors nommé patrice, puis consul. Justinien devient empereur lorsque son oncle meurt, en 527. En 523, Justinien épouse une actrice, Théodora, qui devient donc impératrice. Elle a une grande influence sur lui.
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+Justinien a de grandes qualités pour être empereur : il a le sens de l'État, il est capable de beaucoup travailler et il vit de manière assez simple. Il a de bonnes connaissances artistiques et religieuses. Justinien sait également prendre comme conseillers des hommes de qualité.
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+Justinien meurt le 13 novembre 565, après avoir désigné son neveu, Justin II, comme successeur.
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+Le règne de Justinien marque le passage de l'Empire romain à l'Empire byzantin à l'est de la mer Méditerranée. Justinien rêve de retrouver la grandeur de l'Empire romain, mais celui-ci a disparu depuis 476, en partie à cause des invasions germaniques. Il va donc, tout en agrandissant son empire, se concentrer sur sa partie orientale, et lui donner de quoi se suffire à lui-même.
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+Justinien veut reconstituer l'Empire romain autour de la Méditerranée. Il commence donc par faire la paix avec la Perse, en 532. Cela le laisse libre de faire des conquêtes à l'ouest, vers l'Occident.
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+Il attaque le royaume des Vandales, en Afrique du Nord et les bat en septembre 533. Cela lui permet, en libérant la Méditerranée des bateaux vandales, de conquérir la Corse, la Sicile et la Sardaigne. Cette conquête est souvent menacée par d'autres rois, notamment les rois ostrogoths, mais Justinien parvient à garder le contrôle de l'Italie pendant tout son règne. Profitant de querelles entre les chefs wisigoths installés en Espagne, il se fait donner la Bétique (Andalousie actuelle).
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+La guerre avait repris avec les Perses sassanides, mais Justinien signe une nouvelle paix en 562 qui lui permet d'agrandir son influence en Arménie et dans le Caucase.
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+Justinien est le dernier empereur à avoir tenté de réunir les deux parties de l’ancien Empire romain. Mais les guerres ont été très coûteuses. Aussi ses successeurs, tout en ne renonçant pas au titre d'empereur romain, ne chercheront plus à tenir militairement le contrôle de tout l'Empire, qui progressivement perdra des territoires. Progressivement l'Empire se replie sur le monde grec.
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+L'Empire byzantin est déjà riche lorsque Justinien devient empereur. Il peut donc commencer une réforme des lois. Il demande à ses conseillers de mettre de l'ordre dans les lois, en particulier des édits qui datent des règnes des empereurs Hadrien et Dioclétien. Cette réorganisation donne naissance à un ensemble de lois, appelées à l'époque Corpus Juris Civilis (en latin), qu'on connaît aujourd'hui sous le nom de Code justinien. Ce code est écrit en 529. Il est rédigé en latin, la langue officielle de l'Empire.
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+Il fait aussi publier une modernisation des lois antiques et de la jurisprudence romaine, appelée le Digeste en 533, ainsi qu'un manuel pour enseigner le droit, appelé les Institutes (en 533). Les nouvelles lois voulues par Justinien sont écrites en grec, on les appelle les Novelles. Elles datent d'après 534.
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+En plus de cette réorganisation des lois, Justinien veut modifier et moderniser le fonctionnement de l'Empire. Il regroupe des provinces, change des modes de fonctionnement dans l'Empire, et fait souvent gouverner les provinces par des militaires, pour assurer l'ordre. Son gouvernement est très autoritaire.
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+il veut dicter sa loi à l'Église, en échange de la protection militaire qu'il lui donne face aux hérésies. Il est un chrétien sincère. Pour lui, le christianisme est une religion d'État, c'est-à-dire que tous les habitants de l'Empire doivent être chrétiens, et qu'il a le droit de dire ce qui lui semble bon pour l'Église.
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+Il fait donc des règlements sur le rôle des prêtres et des évêques.
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+Justinien cherche à combattre les païens. Il interdit le culte des dieux païens en Anatolie.
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+Il cherche également à rapprocher les divers groupes chrétiens, qui se sont séparés pour des raisons théologiques. Il lutte en particulier contre les chrétiens monophysistes. Il a parfois tendance à s'opposer aux papes.
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+L'Empire de Justinien est très riche, à cause de la destruction du royaume vandale, qui fait baisser la piraterie en mer Méditerranée, et grâce aux conquêtes de Justinien. Les marchands byzantins peuvent faire du commerce dans tout le monde méditerranéen.
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+Il y a un commerce actif entre la Gaule, l'Italie, les côtes d'Afrique du Nord, l'Égypte et la Syrie. Par l'intermédiaire du royaume d'Éthiopie, Byzance fait aussi du commerce avec la Chine par la route de la soie.
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+Toute cette richesse permet de développer une vie culturelle importante. Justinien et sa femme Théodora cherchent à retrouver la grandeur de la Rome antique. On compose des hymnes (une sorte de poésie religieuse) à la gloire de l'empereur et du christianisme. Les artistes sont invités à enrichir et embellir Byzance et les autres villes de l'Empire.
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+Justinien et Théodora sont représentés dans leurs ornements impériaux, avec les grands personnages de leur cour par deux fameux panneaux de mosaïque dans la basilique de Basilique Saint-Vital de Ravenne.
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+Justinien est connu pour avoir profondément réorganisé la ville de Constantinople.
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+Justinien est d'abord un grand bâtisseur. Il fait construire à Constantinople la basilique Sainte-Sophie, dédiée à la Sagesse divine (Sophia en grec), entre 532 et 537, par les architectes Anthemius de Tralles et Isidore de Milet. La première coupole s’étant effondrée en 558 à la suite d'un tremblement de terre, une seconde est refaite en 562.
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+Dans tout l’Empire, Justinien finance la construction de villes, de ponts, de thermes, de routes.

frsimple/1724.html.txt

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+L'Empire allemand, aussi appelé Deuxième Reich, est un ancien empire fédéral ayant existé de sa fondation par Guillaume Ier d'Allemagne, le 18 janvier 1871, jusqu'à l'abdication de Guillaume II, le 9 novembre 1918. Cet empire fut composé majoritairement de l'ancienne Confédération de l'Allemagne du Nord, en ajoutant l'Alsace-Lorraine, conquise aux français lors de la guerre franco-prussienne de 1870-1871, ainsi que deux royaumes d'Allemagne du Sud, le Royaume de Bavière et le Royaume de Wurtemberg. Au total, l'Empire allemand était composé de quatre royaumes, (le plus puissant et important étant de loin le Royaume de Prusse), de six grands-duchés, cinq duchés, de sept principautés, de trois villes libres (Brême, Hambourg, Lubeck) et d'un territoire, l'Alsace-Lorraine.
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frsimple/1725.html.txt

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+L'Empire Byzantin, un empire qui a existé pendant plus d'un millénaire, est aussi appelé Empire Romain d'Orient.
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+En 395, à la mort de l'empereur Théodose Ier, l'Empire romain est alors partagé en deux parties entre les fils de Théodose : l'Empire romain d'Occident, qui disparaît en 476, et l'Empire romain d'Orient qui se maintient jusqu'en 1453 (prise de Constantinople par l'Empire ottoman).
+
+L'Empire byzantin fut un empire chrétien, et plus précisément, avec le schisme de l'Église romaine de 1054 (séparation religieuse entre les chrétiens d'Orient et d'Occident), de confession orthodoxe (par opposition au catholicisme). Soumis à la pression de nombreux peuples extérieurs, les Perses Sassanides, les Bulgares, les Arabes, les Turcs Seldjoukides puis les Turcs Ottomans, sans compter les chrétiens d'Occident, l'Empire a eu une extension variable. Par deux fois, au VIe siècle avec Justinien et au XIe siècle avec Basile II, l'Empire atteint sa taille maximum. Pendant plusieurs siècles, il a possédé les Balkans, en Europe, sur lesquels il a exercé une grande influence.
+
+Dès 282 apr. J.-C., conscient que l'immensité de l'Empire romain rendait sa défense difficile face aux attaques des peuples germaniques et des Perses sassanides, l'empereur Dioclétien divise l'Empire. Il se réserve la partie orientale (avec pour capitale Nicomédie) et confie la partie occidentale à un collègue Maximien. L'empereur Constantin Ier rétablit l'unité impériale en 325, mais il décide de quitter Rome et transporte, en 330, la capitale de l'Empire à Byzance (qui devient alors Constantinople). En 395, à la suite d'un nouveau et définitif partage de l'Empire romain, Constantinople devient la capitale de l'Empire romain d'Orient (ou Empire byzantin).
+
+Au Ve siècle, l'Empire byzantin s'étend sur les Balkans au sud du Danube, l'Asie mineure, le Nord de la Mésopotamie, la Syrie, la Palestine, l'Égypte et la côte de la Libye. Par des concessions financières, l'Empire parvient à détourner les migrations des Goths vers l'Occident et évite ainsi la submersion. Il en est de même au milieu du Ve siècle avec les attaques des Huns commandés par Attila. Depuis 392, le christianisme est la seule religion autorisée dans l'Empire romain. L'Empire byzantin est alors en proie à des divisions religieuses entre chrétiens. Les ariens, les nestoriens et les monophysites contestent la doctrine chrétienne officielle. Bien que condamnés par différents conciles, ces mouvements religieux gardent des adeptes et cela accentue la séparation entre chrétiens d'Orient (encadrés par un clergé soumis à l'empereur par l'intermédiaire du Patriarche de Constantinople) et chrétiens d'Occident (où le clergé est progressivement soumis à l'autorité du pape-évêque de Rome).
+
+Au VIe siècle, l'empereur Justinien Ier tente de reconstituer l'Empire romain tel qu'il était quatre siècles auparavant. Il parvient à conquérir l'Italie, l'Afrique du Nord et le sud de l'Espagne, mais la plus grande partie de l'Espagne, la Gaule et le nord de l'Italie lui échappent. Les interventions de l'empereur dans le domaine religieux (ce que l'on appelle le césaropapisme) créent des conflits avec la papauté.
+
+Rapidement, une partie des conquêtes sont perdues. L'Italie est conquise par les Lombards, un peuple germanique. Puis au début du VIIe siècle, les Avars menacent la frontière du Danube. Des tribus slaves s'introduisent dans les Balkans. De 610 à 641, l'empire est dirigé par Héraclius. Il parvient à reprendre aux Perses sassanides la Syrie et la Palestine. Mais, cette reconquête est rapidement perdue par l'invasion arabe qui, de 632 à 646, submerge la Syrie, la Palestine, l'Arménie, la Mésopotamie et l'Égypte. En 671/674, les Arabes assiègent sans succès Constantinople. C'est à cette époque que l'Empire byzantin abandonne une partie de son héritage romain. Le grec devient la langue administrative en évinçant le latin. L'empereur (Imperator) prend le titre grec de roi (basileus). Occupés à défendre l'Orient où ils sont menacés, les Byzantins renoncent à reconstituer l'Empire romain.
+
+En 717, un général d'origine syrienne, Léon, s'empare du pouvoir et prend le nom de Léon III. Il met ainsi fin à vingt années de troubles politiques (il y eut 6 empereurs détrônés entre 695 et 716). En 717-718, il bat les Arabes qui sont une nouvelle fois parvenus aux portes de Constantinople et leur reprend la partie ouest de l'Asie mineure.
+
+En 726, l'empereur Léon III déclenche la querelle des images : c'est la crise iconoclaste. Cette grave crise religieuse va durer un siècle (règnes de Constantin Copronyme, de Léon IV, de l'impératrice Irène, de Léon V l'Arménien, de Michel le Bègue et de Théophile). Les moines chrétiens de l'Empire sont partisans du culte des images saintes appelées icônes, qui leur procure une grande influence sur les fidèles et leur apporte des richesses. Inquiets de la puissance des moines, les empereurs décident de lutter contre l'idolâtrie. Ils prennent des mesures iconoclastes. Les persécutions sont violentes contre leurs adversaires, les iconodules. La crise prend fin en 843, avec le Concile de Nicée qui autorise le culte des images. Cette crise religieuse interne aux chrétiens d'Orient éloigna ceux-ci des chrétiens d'Occident qui condamnent les iconoclastes.
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+Aux VIIIe et IXe siècles, la menace des arabo-musulmans se fait moins forte, bien qu'ils s'emparent de la Crète et de la Sicile, jusque-là territoires byzantins. Cependant, au Nord, les Bulgares deviennent hostiles et l'empereur Nicéphore Ier meurt en les combattant en 811. Mais vers 860, les Bulgares se convertissent au christianisme dans sa version byzantine.
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+En 800, à Rome, le pape couronne Charlemagne comme empereur d'Occident. C'est la fin de l'espoir, devenu bien mince au cours des derniers siècles, de la réunification politique du monde chrétien. Désormais, Occident et Orient sont bien séparés. L'Empire byzantin se débat d'ailleurs dans des querelles politiques. De nombreux coups d'État renversent les empereurs. En 797, l'impératrice Irène qui gouverne depuis 780, renverse et fait mutiler son fils Constantin VI devenu majeur. Elle est elle-même renversée en 802, par Nicéphore Ier. En 813 puis en 820, il y a de nouveaux renversements d'empereur. De 820 à 867, trois empereurs de la dynastie amorienne se succèdent. Mais en 867, Basile, un soldat né en Macédoine, renverse la dynastie et prend le pouvoir sous le nom de Basile Ier.
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+Basile fonde la dynastie macédonienne. La stabilité du pouvoir est alors assurée pour près de deux cents ans et sera renversée en 1057 par Isaac Comnène. Byzance connaît alors une nouvelle puissance. L'Empire profite des difficultés survenues dans le monde musulman. En effet, les califes abbassides perdent l'Afrique du Nord et l'Égypte, qui passent sous l'autorité de la dynastie Fatimide, et doivent affronter les envahisseurs Turcs Seldjoukides. Basile Ier reprend pied en Italie du Sud. Ses successeurs reprennent la Mésopotamie, l'Arménie, la Cilicie, la Syrie et échouent de peu à conquérir Jérusalem en 975. Mais c'est Basile II, qui règne de 976 à 1025, qui va porter la puissance de l'Empire à son plus haut niveau. Il lutte efficacement contre les Bulgares qui, vaincus cruellement en 1014, sont incorporés à l'Empire byzantin. L'influence byzantine s'étend à la Russie de Kiev, jusque-là hostile, dont le prince Vladimir se convertit au christianisme en 988.
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+En 1054, a lieu la rupture religieuse entre les chrétiens d'Orient et ceux d'Occident. C'est le schisme qui donne officiellement naissance à l'Église orthodoxe. Les divergences religieuses étaient anciennes (voir plus haut), et s'envenimaient continuellement, mais c'est l'affrontement de deux personnalités, le représentant du pape Léon IX et Michel Cérulaire, le patriarche de Constantinople, qui provoque la rupture définitive par une excommunication respective. Désormais, la plus grande partie des chrétiens orientaux de l'Empire byzantin refusent de reconnaître l'autorité du pape et se rangent sous celle du patriarche de Constantinople.
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+En 1057, la dynastie des Comnènes arrive au pouvoir. Mais la Cour impériale et l'armée se disputent la direction des affaires. Cette querelle provoque de nombreux coups d'État (il y aura neuf empereurs entre 1057 et 1081). Pendant cette période, les Turcs Seldjoukides, qui s'imposent au calife de Bagdad, s'emparent de la plus grande partie de l'Asie mineure. Les Normands, qui progressent en mer Méditerranée, s'installent dans le sud de l'Italie et menacent l'Épire territoire byzantin dans les Balkans.
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+En 1081, le parti militaire l'emporte avec Alexis Ier Comnène. Il oblige les Normands à renoncer à l'Épire, il bat en 1091 les Petchenègues qui menaçaient la frontière danubienne et il tente de reprendre la conquête de l'Asie mineure. Cependant, en 1097, les chevaliers venus de l'Occident chrétien traversent l'Empire byzantin. Ils sont mobilisés dans la première croisade et sont en marche pour délivrer Jérusalem qui, depuis depuis quatre siècles, est en territoire musulman. Les relations sont très difficiles entre Byzantins et Occidentaux. Les Byzantins avaient espoir de récupérer des territoires qui leur avaient appartenu. Mais les Croisés ne font la guerre que pour leurs propres intérêts et se partageront les territoires conquis sur les musulmans. Les Occidentaux occupant provisoirement les Turcs, les Byzantins rétablissent leur autorité dans les Balkans. Les Petchenègues sont définitivement battus et les Serbes doivent accepter la suzeraineté byzantine. En Asie, les Byzantins s'emparent du royaume chrétien de Petite Arménie (1137). Cependant, en 1176, les Turcs battent les Byzantins qui doivent renoncer définitivement à l'Asie mineure.
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+Après la mort de Manuel Ier Comnène en 1180, les luttes politiques reprennent à Constantinople. Les membres de la famille Comnène se disputent le pouvoir, revendiqué aussi par des cousins, la famille Ange (dynastie qui règne sur l'empire de 1185 à 1204). Profitant de l'instabilité politique, les Serbes des Balkans et les Bulgares constituent des principautés indépendantes des Byzantins. Les Vénitiens dont les marchands installés à Constantinople ont été massacrés en 1182 souhaitent s'emparer du pouvoir afin de protéger leurs intérêts commerciaux.
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+En 1203, malgré les protestations du pape Innocent III, les Vénitiens forcent les grands seigneurs occidentaux, chefs de la quatrième croisade à intervenir dans les querelles familiales de la dynastie des Anges. La ville est prise par les Croisés en juillet 1203. Mais la population se révolte contre l'empereur protégé des Latins (Occidentaux). Les Croisés doivent de nouveau intervenir en avril 1204. La ville est livrée aux massacres et au pillage. Les Latins se partagent l'Empire byzantin. Un Empire latin de Constantinople est créé, mais aussi le royaume de Thessalonique, le duché d'Athènes, la principauté de Morée, nouveaux États dirigés par des Occidentaux. Les Byzantins arrivent cependant à se maintenir en Asie dans l'empire de Nicée, dans l'empire de Trébizonde et en Europe dans le despotat d'Épire. La quatrième croisade porte ainsi un coup mortel à l'Empire byzantin.
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+À partir de l'empire de Nicée, la famille Ducas parvient rapidement à reconquérir les territoires en Europe et en Asie. En 1261, Michel VIII Paléologue reprend Constantinople. Il fonde alors la dernière dynastie impériale.
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+En 1261, l'Empire byzantin est réduit au Nord-Ouest de l'Asie mineure, à la Thrace, à une partie de la Macédoine, à l'Épire et à quelques villes du Péloponnèse. L'Empire est ruiné. L'armée, composée de nombreux mercenaires mal payés, est peu sûre. Les empereurs Paléologues tentent à plusieurs reprises de se rapprocher de l'Occident. Ils proposent l'union des deux chrétientés. Mais la population byzantine et le clergé orthodoxe refusent violemment cette politique. Les empereurs tentent de tirer profit des rivalités entre Occidentaux ; ils favorisent les Génois aux dépens des Vénitiens ; en Italie du Sud, ils soutiennent la mainmise des Aragonais alliés du pape contre les tentatives françaises de Charles d'Anjou pour s'emparer de Naples.
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+L'empire est progressivement amputé de nombreux territoires. Au début du XIVe siècle, les Serbes constituent un vaste État aux dépens des Byzantins. Le danger le plus grave est cependant en Asie. Les Turcs ottomans, récemment convertis à l'islam, commencent un vaste mouvement d'expansion territoriale. En 1326, ils s'installent à Brousse, en Asie mineure ; en 1331, ils s'emparent de Nicée. En 1353, ils prennent pied en Europe et en 1389, ils écrasent les Serbes à la bataille de Kosovo. En 1396, une armée occidentale de secours est battue par les Turcs. Ceux-ci, en 1422, assiègent Constantinople et, en 1430, s'emparent de Thessalonique.
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+L'empereur Jean VIII Paléologue (1425-1448) tente vainement d'obtenir un secours efficace des Occidentaux. Il ne fait qu'attiser la fureur des Ottomans. En 1444, une timide tentative occidentale de secours échoue. Ce sera la dernière. Le 29 mai 1453, Constantin IX, le dernier empereur byzantin, meurt en défendant Constantinople contre l'assaut final des Turcs du sultan Méhémet II. C'est la chute de Constantinople. Les Turcs s'emparent des restes de l'Empire byzantin vers 1460/1461.

frsimple/1726.html.txt

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+L'Empire Byzantin, un empire qui a existé pendant plus d'un millénaire, est aussi appelé Empire Romain d'Orient.
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+En 395, à la mort de l'empereur Théodose Ier, l'Empire romain est alors partagé en deux parties entre les fils de Théodose : l'Empire romain d'Occident, qui disparaît en 476, et l'Empire romain d'Orient qui se maintient jusqu'en 1453 (prise de Constantinople par l'Empire ottoman).
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+L'Empire byzantin fut un empire chrétien, et plus précisément, avec le schisme de l'Église romaine de 1054 (séparation religieuse entre les chrétiens d'Orient et d'Occident), de confession orthodoxe (par opposition au catholicisme). Soumis à la pression de nombreux peuples extérieurs, les Perses Sassanides, les Bulgares, les Arabes, les Turcs Seldjoukides puis les Turcs Ottomans, sans compter les chrétiens d'Occident, l'Empire a eu une extension variable. Par deux fois, au VIe siècle avec Justinien et au XIe siècle avec Basile II, l'Empire atteint sa taille maximum. Pendant plusieurs siècles, il a possédé les Balkans, en Europe, sur lesquels il a exercé une grande influence.
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+Dès 282 apr. J.-C., conscient que l'immensité de l'Empire romain rendait sa défense difficile face aux attaques des peuples germaniques et des Perses sassanides, l'empereur Dioclétien divise l'Empire. Il se réserve la partie orientale (avec pour capitale Nicomédie) et confie la partie occidentale à un collègue Maximien. L'empereur Constantin Ier rétablit l'unité impériale en 325, mais il décide de quitter Rome et transporte, en 330, la capitale de l'Empire à Byzance (qui devient alors Constantinople). En 395, à la suite d'un nouveau et définitif partage de l'Empire romain, Constantinople devient la capitale de l'Empire romain d'Orient (ou Empire byzantin).
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+Au Ve siècle, l'Empire byzantin s'étend sur les Balkans au sud du Danube, l'Asie mineure, le Nord de la Mésopotamie, la Syrie, la Palestine, l'Égypte et la côte de la Libye. Par des concessions financières, l'Empire parvient à détourner les migrations des Goths vers l'Occident et évite ainsi la submersion. Il en est de même au milieu du Ve siècle avec les attaques des Huns commandés par Attila. Depuis 392, le christianisme est la seule religion autorisée dans l'Empire romain. L'Empire byzantin est alors en proie à des divisions religieuses entre chrétiens. Les ariens, les nestoriens et les monophysites contestent la doctrine chrétienne officielle. Bien que condamnés par différents conciles, ces mouvements religieux gardent des adeptes et cela accentue la séparation entre chrétiens d'Orient (encadrés par un clergé soumis à l'empereur par l'intermédiaire du Patriarche de Constantinople) et chrétiens d'Occident (où le clergé est progressivement soumis à l'autorité du pape-évêque de Rome).
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+Au VIe siècle, l'empereur Justinien Ier tente de reconstituer l'Empire romain tel qu'il était quatre siècles auparavant. Il parvient à conquérir l'Italie, l'Afrique du Nord et le sud de l'Espagne, mais la plus grande partie de l'Espagne, la Gaule et le nord de l'Italie lui échappent. Les interventions de l'empereur dans le domaine religieux (ce que l'on appelle le césaropapisme) créent des conflits avec la papauté.
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+Rapidement, une partie des conquêtes sont perdues. L'Italie est conquise par les Lombards, un peuple germanique. Puis au début du VIIe siècle, les Avars menacent la frontière du Danube. Des tribus slaves s'introduisent dans les Balkans. De 610 à 641, l'empire est dirigé par Héraclius. Il parvient à reprendre aux Perses sassanides la Syrie et la Palestine. Mais, cette reconquête est rapidement perdue par l'invasion arabe qui, de 632 à 646, submerge la Syrie, la Palestine, l'Arménie, la Mésopotamie et l'Égypte. En 671/674, les Arabes assiègent sans succès Constantinople. C'est à cette époque que l'Empire byzantin abandonne une partie de son héritage romain. Le grec devient la langue administrative en évinçant le latin. L'empereur (Imperator) prend le titre grec de roi (basileus). Occupés à défendre l'Orient où ils sont menacés, les Byzantins renoncent à reconstituer l'Empire romain.
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+En 717, un général d'origine syrienne, Léon, s'empare du pouvoir et prend le nom de Léon III. Il met ainsi fin à vingt années de troubles politiques (il y eut 6 empereurs détrônés entre 695 et 716). En 717-718, il bat les Arabes qui sont une nouvelle fois parvenus aux portes de Constantinople et leur reprend la partie ouest de l'Asie mineure.
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+En 726, l'empereur Léon III déclenche la querelle des images : c'est la crise iconoclaste. Cette grave crise religieuse va durer un siècle (règnes de Constantin Copronyme, de Léon IV, de l'impératrice Irène, de Léon V l'Arménien, de Michel le Bègue et de Théophile). Les moines chrétiens de l'Empire sont partisans du culte des images saintes appelées icônes, qui leur procure une grande influence sur les fidèles et leur apporte des richesses. Inquiets de la puissance des moines, les empereurs décident de lutter contre l'idolâtrie. Ils prennent des mesures iconoclastes. Les persécutions sont violentes contre leurs adversaires, les iconodules. La crise prend fin en 843, avec le Concile de Nicée qui autorise le culte des images. Cette crise religieuse interne aux chrétiens d'Orient éloigna ceux-ci des chrétiens d'Occident qui condamnent les iconoclastes.
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+Aux VIIIe et IXe siècles, la menace des arabo-musulmans se fait moins forte, bien qu'ils s'emparent de la Crète et de la Sicile, jusque-là territoires byzantins. Cependant, au Nord, les Bulgares deviennent hostiles et l'empereur Nicéphore Ier meurt en les combattant en 811. Mais vers 860, les Bulgares se convertissent au christianisme dans sa version byzantine.
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+En 800, à Rome, le pape couronne Charlemagne comme empereur d'Occident. C'est la fin de l'espoir, devenu bien mince au cours des derniers siècles, de la réunification politique du monde chrétien. Désormais, Occident et Orient sont bien séparés. L'Empire byzantin se débat d'ailleurs dans des querelles politiques. De nombreux coups d'État renversent les empereurs. En 797, l'impératrice Irène qui gouverne depuis 780, renverse et fait mutiler son fils Constantin VI devenu majeur. Elle est elle-même renversée en 802, par Nicéphore Ier. En 813 puis en 820, il y a de nouveaux renversements d'empereur. De 820 à 867, trois empereurs de la dynastie amorienne se succèdent. Mais en 867, Basile, un soldat né en Macédoine, renverse la dynastie et prend le pouvoir sous le nom de Basile Ier.
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+Basile fonde la dynastie macédonienne. La stabilité du pouvoir est alors assurée pour près de deux cents ans et sera renversée en 1057 par Isaac Comnène. Byzance connaît alors une nouvelle puissance. L'Empire profite des difficultés survenues dans le monde musulman. En effet, les califes abbassides perdent l'Afrique du Nord et l'Égypte, qui passent sous l'autorité de la dynastie Fatimide, et doivent affronter les envahisseurs Turcs Seldjoukides. Basile Ier reprend pied en Italie du Sud. Ses successeurs reprennent la Mésopotamie, l'Arménie, la Cilicie, la Syrie et échouent de peu à conquérir Jérusalem en 975. Mais c'est Basile II, qui règne de 976 à 1025, qui va porter la puissance de l'Empire à son plus haut niveau. Il lutte efficacement contre les Bulgares qui, vaincus cruellement en 1014, sont incorporés à l'Empire byzantin. L'influence byzantine s'étend à la Russie de Kiev, jusque-là hostile, dont le prince Vladimir se convertit au christianisme en 988.
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+En 1054, a lieu la rupture religieuse entre les chrétiens d'Orient et ceux d'Occident. C'est le schisme qui donne officiellement naissance à l'Église orthodoxe. Les divergences religieuses étaient anciennes (voir plus haut), et s'envenimaient continuellement, mais c'est l'affrontement de deux personnalités, le représentant du pape Léon IX et Michel Cérulaire, le patriarche de Constantinople, qui provoque la rupture définitive par une excommunication respective. Désormais, la plus grande partie des chrétiens orientaux de l'Empire byzantin refusent de reconnaître l'autorité du pape et se rangent sous celle du patriarche de Constantinople.
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+En 1057, la dynastie des Comnènes arrive au pouvoir. Mais la Cour impériale et l'armée se disputent la direction des affaires. Cette querelle provoque de nombreux coups d'État (il y aura neuf empereurs entre 1057 et 1081). Pendant cette période, les Turcs Seldjoukides, qui s'imposent au calife de Bagdad, s'emparent de la plus grande partie de l'Asie mineure. Les Normands, qui progressent en mer Méditerranée, s'installent dans le sud de l'Italie et menacent l'Épire territoire byzantin dans les Balkans.
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+En 1081, le parti militaire l'emporte avec Alexis Ier Comnène. Il oblige les Normands à renoncer à l'Épire, il bat en 1091 les Petchenègues qui menaçaient la frontière danubienne et il tente de reprendre la conquête de l'Asie mineure. Cependant, en 1097, les chevaliers venus de l'Occident chrétien traversent l'Empire byzantin. Ils sont mobilisés dans la première croisade et sont en marche pour délivrer Jérusalem qui, depuis depuis quatre siècles, est en territoire musulman. Les relations sont très difficiles entre Byzantins et Occidentaux. Les Byzantins avaient espoir de récupérer des territoires qui leur avaient appartenu. Mais les Croisés ne font la guerre que pour leurs propres intérêts et se partageront les territoires conquis sur les musulmans. Les Occidentaux occupant provisoirement les Turcs, les Byzantins rétablissent leur autorité dans les Balkans. Les Petchenègues sont définitivement battus et les Serbes doivent accepter la suzeraineté byzantine. En Asie, les Byzantins s'emparent du royaume chrétien de Petite Arménie (1137). Cependant, en 1176, les Turcs battent les Byzantins qui doivent renoncer définitivement à l'Asie mineure.
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+Après la mort de Manuel Ier Comnène en 1180, les luttes politiques reprennent à Constantinople. Les membres de la famille Comnène se disputent le pouvoir, revendiqué aussi par des cousins, la famille Ange (dynastie qui règne sur l'empire de 1185 à 1204). Profitant de l'instabilité politique, les Serbes des Balkans et les Bulgares constituent des principautés indépendantes des Byzantins. Les Vénitiens dont les marchands installés à Constantinople ont été massacrés en 1182 souhaitent s'emparer du pouvoir afin de protéger leurs intérêts commerciaux.
+
+En 1203, malgré les protestations du pape Innocent III, les Vénitiens forcent les grands seigneurs occidentaux, chefs de la quatrième croisade à intervenir dans les querelles familiales de la dynastie des Anges. La ville est prise par les Croisés en juillet 1203. Mais la population se révolte contre l'empereur protégé des Latins (Occidentaux). Les Croisés doivent de nouveau intervenir en avril 1204. La ville est livrée aux massacres et au pillage. Les Latins se partagent l'Empire byzantin. Un Empire latin de Constantinople est créé, mais aussi le royaume de Thessalonique, le duché d'Athènes, la principauté de Morée, nouveaux États dirigés par des Occidentaux. Les Byzantins arrivent cependant à se maintenir en Asie dans l'empire de Nicée, dans l'empire de Trébizonde et en Europe dans le despotat d'Épire. La quatrième croisade porte ainsi un coup mortel à l'Empire byzantin.
+
+À partir de l'empire de Nicée, la famille Ducas parvient rapidement à reconquérir les territoires en Europe et en Asie. En 1261, Michel VIII Paléologue reprend Constantinople. Il fonde alors la dernière dynastie impériale.
+
+En 1261, l'Empire byzantin est réduit au Nord-Ouest de l'Asie mineure, à la Thrace, à une partie de la Macédoine, à l'Épire et à quelques villes du Péloponnèse. L'Empire est ruiné. L'armée, composée de nombreux mercenaires mal payés, est peu sûre. Les empereurs Paléologues tentent à plusieurs reprises de se rapprocher de l'Occident. Ils proposent l'union des deux chrétientés. Mais la population byzantine et le clergé orthodoxe refusent violemment cette politique. Les empereurs tentent de tirer profit des rivalités entre Occidentaux ; ils favorisent les Génois aux dépens des Vénitiens ; en Italie du Sud, ils soutiennent la mainmise des Aragonais alliés du pape contre les tentatives françaises de Charles d'Anjou pour s'emparer de Naples.
+
+L'empire est progressivement amputé de nombreux territoires. Au début du XIVe siècle, les Serbes constituent un vaste État aux dépens des Byzantins. Le danger le plus grave est cependant en Asie. Les Turcs ottomans, récemment convertis à l'islam, commencent un vaste mouvement d'expansion territoriale. En 1326, ils s'installent à Brousse, en Asie mineure ; en 1331, ils s'emparent de Nicée. En 1353, ils prennent pied en Europe et en 1389, ils écrasent les Serbes à la bataille de Kosovo. En 1396, une armée occidentale de secours est battue par les Turcs. Ceux-ci, en 1422, assiègent Constantinople et, en 1430, s'emparent de Thessalonique.
+
+L'empereur Jean VIII Paléologue (1425-1448) tente vainement d'obtenir un secours efficace des Occidentaux. Il ne fait qu'attiser la fureur des Ottomans. En 1444, une timide tentative occidentale de secours échoue. Ce sera la dernière. Le 29 mai 1453, Constantin IX, le dernier empereur byzantin, meurt en défendant Constantinople contre l'assaut final des Turcs du sultan Méhémet II. C'est la chute de Constantinople. Les Turcs s'emparent des restes de l'Empire byzantin vers 1460/1461.

frsimple/1727.html.txt

@@ -0,0 +1,64 @@
+Le Japon (en japonais : 日本) est un pays asiatique au large de la Chine et de la Corée dont la capitale est Tokyo. L'archipel japonais couvre 370 000 km². Le Japon est aussi appelé « pays du soleil levant », parce qu'il se trouve sur un archipel à l'Est du continent asiatique. Pays montagneux, le Japon renferme de très nombreux volcans et est régulièrement secoué par des séismes. Ses habitants sont les Japonais, qui sont environ 127 millions. La natalité étant très faible et l'immigration quasi inexistante, la population japonaise commence à diminuer. Très grand pays industriel, le Japon est l'un des États les plus riches et les plus développés du monde, il appartient d'ailleurs à l'organisation G7.
+Il possède la plus grande dette du monde ; mais elle est détenue en très grande partie par les Japonais.
+
+Le Japon est un archipel montagneux. Plus de 8 600 îles sont disposées sur près de 3 000 kilomètres du Nord au Sud. Mais les quatre plus grandes îles (Hokkaïdo　北海道, Honshu　本州, Shikoku 四国　et Kyushu 九州) couvrent 97% de la superficie totale du pays. La mer joue un rôle extrêmement important dans la vie et l'économie japonaises. Avec les eaux maritimes qui dépendent du Japon, celui-ci dispose d'un territoire de près de 4,54 millions de kilomètres carrés.
+
+La montagne est partout présente au Japon. Elle couvre presque 70 % de la superficie du pays. Elles dépassent rarement 2 500 mètres d'altitude et sont le plus souvent découpées par des vallées au profil transversal en V. Le Japon contient plus de 200 volcans, dont une soixantaine sont actifs ; ces volcans donnent les sommets les plus élevés (le mont Fuji culmine à 3 776 mètres). Les plaines sont de petite taille et dispersées soit dans les montagnes, soit sur le littoral. Le Japon souffre d'un manque d'espace pour y développer des activités modernes. Les Japonais gagnent du terrain sur la mer en construisant des polders.
+
+Le Japon, formé d'îles, dispose d'un vaste domaine côtier (plus de 28 000 km de côtes maritimes). La côte regardant au Nord (sur la mer du Japon) est plutôt rectiligne. En revanche, la côte donnant sur l'océan Pacifique dispose de nombreuses baies terminant des plaines marécageuses, elle est plus favorable à l'établissement de ports.
+
+Le Japon est un pays humide. Il est situé dans la partie sud de la zone tempérée, mais sa position à l'Est de l'Asie, son extension en latitude, son insularité, son relief montagneux et les courants marins font apparaitre différents climats. L'hiver est froid et humide dans le nord (île de Hokkaïdo) avec de la neige abondante et persistante, mais l'été est tiède. L'île principale de Honshu connait un climat subtropical avec des hivers doux, neigeux à l'Ouest mais sans neige à l'Est ; les étés sont chauds et humides. L'île d'Okinawa, dans l'extrême Sud, a un climat tropical, chaud toute l'année avec une alternance de saisons sèches et humides. En automne, la côte Est du Japon est balayée violemment par de nombreux typhons.
+
+L'humidité favorise les arbres et plus de 60 % du pays est recouvert par la forêt, qui est très protégée par les Japonais. Les Japonais utilisent beaucoup le bois dans la construction de leurs maisons traditionnelles.
+
+La population du Japon est d'environ 127 millions d'habitants. Elle occupe le dixième rang mondial. La population avait fortement augmenté dans la première moitié du XXe siècle passant de 44 à 72 millions d'habitants entre 1900 et 1940, grâce à la colonisation. Cette augmentation poussait les Japonais à l'émigration vers l'Amérique du sud, mais aussi à la conquête territoriale en vue de colonisation (comme en Mandchourie). Le babyboom d'après la défaite de 1945 a permis une forte augmentation de cette population, de près de 75 %. L'espace étant très limité et l'émigration peu encouragée, le gouvernement a tenté de limiter les naissances (encouragement à l'avortement). Aujourd'hui, du fait d'une très faible natalité (environ 9 naissances pour mille habitants) et d'une très faible immigration (surtout le retour d'une partie des immigrés japonais du siècle précédent et des Chinois), le Japon est un pays qui va connaitre, dans les décennies qui arrivent, une forte baisse de population (on prévoit 90 millions d'habitants en 2050). Les jeunes de moins de 15 ans représentent seulement 13 % des habitants. La part des personnes âgées est très importante (près du quart des habitants) et l'espérance de vie est la plus élevée du monde (86 ans pour les femmes, 76 ans pour les hommes). Cela pose déjà (et va poser à l'avenir) de graves problèmes économiques vu l'insuffisance de la main d'œuvre pour les activités économiques. Les retraités sont fortement encouragés à reprendre une activité. La prise en charge des personnes âgées, c'est-à-dire les retraites et les soins médicaux qu'elles demandent, est aussi préoccupante.
+
+Deux tiers de la population japonaise vivent dans les villes. L'agglomération de Tokyo forme avec les villes de Nagoya et d'Osaka une mégapole, qui s'étend sur près de 1 000 kilomètres et attire 70 % de la population du pays. Avec près de 1 600 habitants par kilomètre carré dans les régions habitables (environ 20 % du territoire), les densités de population sont très importantes. Cet entassement pose de grands problèmes d'espace et exige un empilement des moyens de communication et des logements. Le manque d'espace contraint le Japon à étendre son territoire, dans les régions côtières, grâce à la construction de polders.
+
+La préhistoire japonaise commence avant le IXe millénaire. Dès 7 500 av. J.-C., le Japon connait une civilisation de chasseurs-cueilleurs et pêcheurs pratiquant la poterie (culture Jomon). Au IIIe siècle av. J.-C., le Japon est envahi par des peuples venus de Corée et de Chine du Sud, qui apportent la culture du riz. Au IIIe siècle, de nouveaux envahisseurs venus de Corée, les cavaliers-archers, dominent le Japon. Ils apportent l'écriture chinoise et le bouddhisme (538).
+
+Du milieu du VIe siècle à la fin du VIIIe siècle, pendant les périodes Asuka et Nara, le Japon « digère » les apports coréens et chinois. Du début du IXe siècle au milieu du XVIe siècle, une classe militaire (les daimyos et les samouraïs) apparait et s'impose. À côté de l'empereur, réduit à un rôle honorifique et religieux, les grands clans (familles possédant des terres et des vassaux en grands nombres) se partagent le pays et se disputent son gouvernement (avec le titre de shogun). Ce sont les Fujirawa (jusqu'en 1185), puis les Hojo qui font face avec succès à des tentatives d'invasion chinoises (1274 et 1281). À partir de la fin du XIVe siècle, pendant le gouvernement des Ashikaga, les seigneurs locaux s'emparent de la réalité du pouvoir et se font des guerres continuelles.
+
+À partir du milieu du XVIe siècle, trois dictateurs successifs parviennent à éliminer les autres grands seigneurs et à unifier le Japon. Ce sont Oda Nobunaga, Hideyoshi Toyotomi et Tokugawa Ieyasu. À cette époque, les Européens abordent au Japon et tentent d'y implanter le catholicisme. Les shoguns Tokugawa, qui dirigent le Japon de 1600 à 1867, vont fermer le pays aux influences européennes et stabiliser la société japonaise par un système féodal et vassalique. Cependant, dès le début du XIXe siècle, la pression des Occidentaux se fait plus forte. En 1853, les États-Unis obtiennent par la force l'ouverture de certains ports japonais. Cette capitulation devant les étrangers provoque la révolte contre le shogun qui est renversé en 1867. L'empereur Mutsu-Hito prend alors le pouvoir. C'est le début de l'ère Meiji qui va moderniser le Japon.
+
+La langue est le japonais. Les idoles*, mangas, le judo, les sumo et l'Ikebana sont des éléments importants de la culture japonaise. La monnaie des Japonais s'appelle le Yen ( ¥ ). Au Japon, la couleur blanche est le symbole de la pureté. C'est pour cela que les Japonais portent une ombrelle sur eux pour rester blancs.
+
+Idoles* : les chanteurs et chanteuses doivent rester "KAWAII"** et ont pour interdiction de tomber amoureux : si c'est le cas, ils peuvent dire adieu au monde du spectacle.
+
+Pour les Japonais, la langue française est signe de luxe. Des entreprises japonaises donnent à leur entreprise un nom français, mais ne vérifient pas le sens.
+
+Exemple :
+- la touffe : c'est peut-être un salon de coiffure, mais non, c'est un restaurant !
+
+- hachis de fleurs : c'est un fleuriste ?
+Eh non, il s'agit bien d'un coiffeur.
+
+- le petit coin : des toilettes ? Mais non, voyons, c'est un restaurant.
+
+Les Japonais fêtent les cerisiers en fleurs et ne travaillent pas. Cet événement se nomme "setsubun" et se fête le 3 février.
+
+Il y a même une fête pour les enfants japonais le 15 novembre. Cette fête est appelée " shichigosan".
+
+Les écoliers japonais portent un uniforme marin, sailor fuku.
+
+Il y a également la fête des personnes âgées. Cet événement se nomme "keirô no hi " au Japon.
+
+Pour les Japonais, le nouvel an est important. Ce jour-là, les Japonaises portent des kimono de soie et les Japonais les yukata. Ils vont dans un temple pour prier : les habitants du Japon tapent deux fois dans leurs mains et prient pour que leurs vœux se réalisent, puis ils s'inclinent devant le temple et piochent dans une boîte devant un prêtre ou une prêtresse pour recueillir un oracle (papier prédisant l'avenir et la fortune).
+
+Dans un temple shinto, les arbres centenaires sont sacrés et sont entourés de bandelettes de papier.
+
+L'anniversaire du Japon, kenkoku kinen no hi, est le 11 février.
+
+Parmi les écrivains japonais on peut citer (entre autres) Chikamatsu Monzaemon, Ryūnosuke Akutagawa , Yasunari Kawabata (Prix Nobel de littérature en 1968), Tomoji Abe, Yuko Mishima, Kenzaburō Ōe (Prix Nobel de littérature en 1994), Yoko Ogawa.
+
+Traditionnellement, durant les enterrements, la famille du défunt est habillée en blanc. Les orifices du défunt sont bouchés avec du coton. En guise d'offrandes, on dépose un sac de yen (yen= monnaie japonaise) à côté du corps. Souvent, le corps est incinéré avec le cercueil et les offrandes. On appelle des maîtres bouddhistes pour purifier les lieux et habitations en relation avec le mort.
+
+Les Japonais ont une meilleure image de la mort que nous. Alors que nous la voyons comme un arrêt violent, eux la voient comme un repos éternel, un passage vers une autre vie.
+
+Au Japon, la mort est souvent présente dans la culture : dans le manga ( Death note, Tokyo ghoul, HOTD), les anime, (Assasination classroom), les livres, (Kwaidan) et les films (Departures) ... En France, on craint la mort et on n'en parle beaucoup moins.
+
+Données de 20182
+
+
+
+35°41′N 139°46′E / 35.683, 139.767

frsimple/1728.html.txt

@@ -0,0 +1,38 @@
+La Chine (en mandarin : 中国), officiellement nommée la République populaire de Chine, est un État situé en Asie dont la capitale est Beijing (Pékin). Troisième pays par la superficie avec 9 596 960 km², c'est le pays le plus peuplé au monde avec 1,4 milliard d'habitants. La langue officielle est le chinois mandarin. La Chine est devenue l'une des plus grandes puissances de la planète.
+
+La Chine se trouve dans l'hémisphère Nord à l'Est de l'Asie.
+
+Les grandes chaînes de montagne se trouvent dans la moitié ouest de la Chine : l'Himalaya, avec le mont Everest (8 850 m), fait la frontière avec l'Inde, le Népal et le Bhoutan. Derrière l'Himalaya, plus au nord, se dresse le plateau du Tibet dominé par les monts Kunlun, à plus de 7 000 m d'altitude. Le désert du Taklamakan se niche dans un bassin du nord-ouest de la Chine (le Tarim), bordé par le Tian Shan. Le centre de la Chine est occupé par des bassins (bassin de Sichuan), des plateaux et des collines. Enfin, l'est de la Chine a des altitudes moins élevées avec des plaines (plaine de Mandchourie, plaine de la Chine du Nord) ou des collines (collines de la Chine du Sud).
+
+Les climats chinois sont très variés et dépendent en partie de l'altitude et de l'éloignement de la mer. L'est du pays connaît un climat de haute montagne ou un climat désertique. Le sud-ouest est marqué par le climat tropical, avec des températures chaudes toute l'année et des pluies de mousson.
+
+Les principaux fleuves chinois sont le Chang Jiang (ou Fleuve bleu, 6 380 km), le Huang He et le Xi Jiang.
+
+Les Han représentent l'ethnie la plus nombreuse de la Chine (90 % des Chinois). Ils se concentrent dans les plaines, les plateaux et collines de l'est, mais ont tendance à coloniser les autres régions du pays. Les Ouïgours et les Kazakhes habitent dans les montagnes et les déserts du nord-ouest : ils parlent une langue turque et sont musulmans. Le sud-ouest du pays est occupé par les Tibétains qui sont dominés par les Han. Le reste du pays est une vraie mosaïque culturelle. Il existe au total une cinquantaine de groupes qui ont des traditions et une langue particulière.
+
+La République populaire de Chine comprend 22 provinces (si on compte l'île de Taïwan, considérée comme une province « rebelle », il y en a 23). En plus des provinces, il y a 5 régions autonomes (qui fonctionnent seules et où vivent un important pourcentage de plusieurs minorités nationales), 4 municipalités pour les plus grandes villes de Chine et 2 régions administratives spéciales :
+
+23 provinces
+
+5 régions autonomes
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+4 municipalités
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+2 régions administratives spéciales
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+La Chine est aujourd'hui le pays le plus peuplé du monde. Le gouvernement applique une politique antinataliste qui vise à réduire le nombre de naissances. Appelée « politique de l'enfant unique », elle impose au couple chinois de n'avoir qu'un seul enfant. Dans les campagnes, la naissance d'un deuxième enfant est possible, en particulier si le premier est une fille. La fécondité a donc baissé depuis les années 1980, surtout en ville. Mais la population chinoise continue quand même à grandir et elle commence à vieillir, c'est-à-dire que la part des personnes âgées augmente. En 2015, comme la situation s'est améliorée, il est maintenant autorisé à faire 2 enfants.
+
+La population se concentre à l'est de la Chine, près du littoral. L'ouest du pays est en effet dominé par des déserts (Takla Makan, Gobi) et de très hautes montagnes (Himalaya, Tian Shan).
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+60 % des Chinois vivent toujours à la campagne. Mais l'exode rural et la croissance de l'industrie ont conduit à l'extension des grandes villes : Shanghai, Pékin, Hong Kong, Tianjin, Chongqing, Shenyang sont les principales agglomérations du pays.
+
+Depuis les années 1980, l'économie chinoise se développe rapidement. Le PIB connaît depuis quelques années une forte croissance, si bien que la Chine est devenue la cinquième puissance mondiale. La Chine fabrique des produits bon marché qu'elle exporte à l'étranger. Grâce à sa récente ouverture économique, les investissements étrangers arrivent et se concentrent sur le littoral. Les grandes entreprises internationales viennent y installer des usines de production. Mais ces transformations ont aussi des conséquences dramatiques : les inégalités entre les Chinois se creusent et la Chine est en passe de devenir le pays le plus pollueur du monde.
+
+On y trouve la grande muraille de Chine, la cité interdite ou encore le mausolée de l'empereur Qin avec les milliers de soldats en terre cuite qui veillent sur son sommeil.
+
+On a aussi d'autres monuments très connus comme La tour de grande hirondelle à Xian, les tombeaux des 13 empereurs de la Dynastie de Ming, etc.
+[1]
+
+Le fond rouge du drapeau représente le parti communiste et la couleur des Han, ancienne civilisation en Chine. Les quatre petites étoiles représentent les 4 peuples autour des Chinois. La grande étoile représente le parti.
+
+35°00′N 105°00′E / 35, 105

frsimple/1729.html.txt

@@ -0,0 +1,46 @@
+Peuple de l'Amérique précolombiennenote 1, les Incas sont les héritiers des anciennes civilisations andinesnote 2 et viennent de l'actuel Pérou : ce sont eux qui ont édifié le plus grand empire que l'Amérique ait jamais connu (s'étendant sur plus de 4 000 kilomètres, de l'Équateur au Chili), malgré une courte domination. Ils connaissent leur âge d'or entre 1450 et 1532. Mais c'est celui dont la chute est la plus connue. Avec l'arrivée des conquistadors espagnols, ils perdent rapidement de leur puissance. Leur capitale Cusco était le « nombril du monde ».
+
+Aux origines préhistoriques, il y a 50 000 ans, une minorité d'humains venant d'Asie traverse un bout de terre qui la reliait à l'Alaska. Durant des milliers d'années, ils évoluèrent dans toute l'Amérique, et c'est un de ces groupes qui fondèrent les premières civilisations amérindiennes importantes.
+L'histoire de l'Empire Inca est basée sur une légende. Voici une des versions les plus connues :
+
+« Inti le dieu du Soleil aurait eu, avec Pachamamanote 3, deux enfants. Ils les auraient envoyés sur la Terre. Ces deux enfants étaient Manco Cápac, et sa sœur et épouse était Mama Occlo. Pour mission, ils doivent trouver une terre fertile et fonder une civilisation brillante. Ils émergèrent donc du lac Titicacanote 4, et fondèrent un village à Cusco (ou le centre du monde en quechua). Chacun d'eux apprenait des choses aux hommes qui y vivent, comme l'agriculture ou le tissage pour les femmes. Manco Cápac fut le premier Inca, ou "Sapa Inca"(seul Inca).  »
+
+Une autre légende raconte que quatre frères sortent de la grotte de Paqariqtambo près de Cuzco. Ils sont accompagnés de leurs sœurs-épouses. Ils cherchent une vallée fertile pour s'y installer. Manco Cápac jette en l'air son bâton d'or et découvre alors la plaine de Cuzco. Il y fonde une ville. Les autres frères sont pétrifiés. L'aîné dans la grotte des origines où il représente l'ancêtre souterrain des souverains incas ; le deuxième sur le mont Huanacuari et devient le fondateur de la fonction des prêtres. Le troisième est transformé en une borne de pierre dans la ville de Cuzco, il symbolise la prise de possession de la terre par les Incas.
+
+Des scientifiques pensent que Cusco aurait approximativement été fondé au XIIIe siècle. Ils estiment que les Incas s'installèrent vers 1300 après J.C dans une haute vallée des Andes où se trouvait leur capitale. Les Incas seraient à l'époque, selon les scientifiques, une des nombreuses ethnies vivant dans ces régions, qui faisaient des raids, ou pillages entre eux. Cet état d'insécurité et la menace constante de leurs voisins (comme les redoutables Chancas) les obligent vraisemblablement à s'organiser et à former un état fort, militairement et politiquement.
+
+Après plus de deux siècles d'expansions de leur territoire, les Incas avaient un empire si immense et puissant qu'on pouvait les comparer aux Romains, qui avaient eux aussi un empire puissant. Cet empire est dirigé par le Sapa incanote 5. L'empire étant vaste, il est découpé en provinces, qui sont dirigées par des fonctionnaires royaux, hauts placés dans la hiérarchie, qui font leurs rapports à l'Empereur jusqu'à Cusco par des messagers. Un système de routes a été mis en place à travers les montagnes Andines. Le plus connu est le "Chemin de l'Inca". On estime qu'il y a, approximativement, plus de 23 000 kilomètres de routes. Ces routes sont essentielles pour les affaires politiques et économiques au plus vite par des chasquisnote 6 Incas...
+
+Le Sapa incanote 5 est celui qui dirige l'Empire. Il a la place la plus élevée dans la société. On le vénère et le respecte, car il est considéré comme un dieu, et plus exactement le Fils du Soleil. Personne ne discutait ses ordres et tout lui appartenait (terres, sujets...). Il se vêtait avec des habits somptueux et colorés, buvait et mangeait dans des plats en or. Pour que le souverain reste pur, on brûlait chaque jour ses vêtements portés la journée et ses restes de repas. Il était souvent impitoyable avec ses sujets, comme, par exemple, si une personne lui parle, il peut la tuer, car cela est considéré comme un manque de respect. Il s'adresse à ses sujets par des intermédiaires. Aussi, une autre façon que les descendants du Sapa Inca soient purs, le souverain se mariait avec sa sœur. Appelée "la Coya"("l'Étoile") est la seule à pouvoir donner un héritier légitime. Elle vit également dans le luxe avec son mari.
+
+Avec un empire si vaste (près de 600 000 km2 soit un peu plus que la France, mais allongé sur près de 4 500 km de long du nord au sud), les Incas sont obligés de mettre en place une organisation de leur territoire très rigoureuse. "Empire inca" désigne ce qui s'appelle Tahuantinsuyu, c'est-à-dire en quechua "le Pays des quatre quartiers", car l'Empire est divisé en quatre parties. La division se fait en fonction de deux lignes principales NO-SE et SO-NE qui se croisent à Cuzco. Le quartier nord s'appelle Chinchasuyu (l'Équateur actuel), le quartier est se nomme Antisuyu (une partie de cette région est formée par la forêt amazonienne), le quartier sud est appelé Collasuyu et s'étend sur le sud du Pérou et le nord du Chili actuels), la partie ouest ou Chinsasuyu correspond à l'ouest du Pérou près de l'océan Pacifique.
+
+Les Quartiers (suyu) dirigés par des apocuma sont encore divisés en provinces. Ces provinces sont dirigées par des gouverneurs. Pour les populations qui sont conquises, ce gouverneur retransmet les ordres, les lois et autres du Sapa Inca. Dans les provinces, des familles issues d'un même ancêtre, qui ont pour chef un curaca, sont liées par un esprit d'entraide appelé ayni et vivent en communauté. Chaque famille travaille pour toute la communauté, elles n'ont pas de terres attribuées. C'est leur chef qui dirige et organise chacun des travaux et qui répartit les lots de terres à travailler entres les familles. Chacun a une "corvée", appelée mita, qui concerne les travaux d'intérêts général (culture, construction d'édifices, confection de vêtement...).
+Chaque civilisation andine conquise peut toujours vénérer ses dieux, parler sa langue mais doit savoir parler quechanote 7 car c'est la langue officielle décidée par le Sapa Inca pour renforcer la cohésion de l'Empire, entre les peuples. Les mêmes lois sont imposées à tous.
+
+Les Incas mènent un style de vie simple. Le plus souvent ils se contentent de l’essentiel : un toit pour se protéger des intempéries, des vêtements pour se préserver du froid et des aliments pour ne pas mourir de faim. Les maisons sont faîtes de torchis ou de pierres, elles ne possèdent, pour la plupart, qu’une seule pièce. Une partie est aménagée en chambre, où les membres de la famille dorment sur une peau de lama enroulé dans des couvertures. La maison est très peu meublée et ne contient que l’essentiel : ustensiles de cuisine, malles en osier pour les vêtements, miroir, épingles et fuseau pour les femmes. Ils s’assoient par terre pour manger. La famille se compose des enfants et du couple. Le mariage n’a pas d’importance en termes de religion.
+La nourriture des incas se compose de produits issus de l’agriculture : bouillie de céréales, soupe de légumes, etc.… Ils mangent très peu de viande, presque uniquement de la chair de lama pour les grandes occasions.
+Les jeunes paysans travaillent aux champs avec leurs pères mais les enfants de « l’élite » ont droit a une instruction par les prêtres.
+
+Les Incas sont des as de la construction : pour les grands édifices, ils les construisent en pierre, mais des pierres taillées s'emboitant parfaitement les unes dans les autres ! Un exemple d'édifice impressionnant : le Machu Picchu surnommé la cité des cimes, construit sur une crête rocheuse dans les Andes à plus de 2 430 mètres d'altitude. Elle a été découverte par Hiram Bingham, un historien américain passionné par les Andes, en 1911. La cité possède des temples, des fontaines, un labyrinthe de ruelles et d’escaliers, des terrasses pour l’agriculture alimentés par un système d’irrigation de l’eau. Un de ces édifices les plus remarquable est l’observatoire astronomique. Tous ces bâtiments sont en pierre.
+
+Le tissage est l’art majeur des Andes. Une magnifique étoffe est pour eux plus précieuse que de l’or. Les textiles, fabriqués essentiellement par des femmes, ont une valeur sociale et marchande. La majorité des textiles sont fabriqués avec du coton, mais aussi avec de la laine de lama ou d’alpaga, ou avec de la laine soyeuse et fine de vigogne. Parfois, des plumes sont cousues sur des étoffes de coton.
+
+L’agriculture est la première activité économique de l’Empire. Ils cultivent des terrains en terrasses en construisant des murets de pierres qui retiennent la terre car ils sont dans les montagnes. Ils cultivent du maïs, de la quinoa, des courges et des piments. Ils laissent paître leurs troupeaux d’alpagas ou de lamas dans les champs, qui servent aussi de bête de somme. Ils ont comme animaux domestiques des chiens, des cochons d'Inde, des canards, des alpagas et des lamas. Outre l’agriculture, d’autres produits transitent sur le marché : des vêtements, des cordes, des chaussures, des poteries, de l’orfèvrerie… Ils avaient beaucoup recours au troc, car l’empire inca ne connaissait pas la monnaie. Les Incas utilisent des caravanes de lamas pour transporter les denrées alimentaires.
+
+Les Incas ne savaient pas écrire, alors ils se servaient d’un système de cordes avec des nœuds pour comptabiliser les marchandises : des quipus. Les quipus sont des cordelettes auxquelles en pendaient d’autres, pourvues de nœuds, en fil de laine de différentes couleurs.
+
+Bien que le culte du Soleil soit la religion officielle de l’empire, les Incas acceptent l’existence d’autres divinités. Les vénèrent craignent également toutes sortes d’entités invisibles.
+
+Inti, le Soleil, est honoré en tant que divinité suprême et ancêtre de leur peuple. Son culte est obligatoire et a un rôle politique puisqu'il permet d’unir les différentes croyances des différents peuples de l'Empire.
+Les Incas vénèrent des divinités du ciel, comme Mama Quilla, la Mère-Lune, épouse du Soleil ou encore Chasca Coyllur, la planète Vénus. Ils vénèrent aussi des constellations. Les prêtres astrologues incas observent le ciel et étudient le déplacement des astres pour mettre au point des calendriers. La Terre est représentée par Pacha Mama, qui règne sur le monde végétal en tant que déesse de la Terre et de la fertilité.
+
+Selon la tradition inca, la création de l’univers se fait en plusieurs temps. D'abord, Viracocha créa le Ciel et la Terre puis le Soleil et le jour, la lune et les étoiles. Il sculpta dans la pierre les êtres humains.
+Il est aussi considéré comme le maître du Savoir.
+
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+
+Histoire des peuples amérindiens - Amérindiens • Aztèques • Incas • Inuits • Mayas • Olmèques • Toltèques • Sioux • Algonquins
+Religions - Religion des Toltèques • Religion des Mayas
+Sites archéologiques - Mexico-Tenochtitlan • Chichén Itzá (Pyramide de Kukulcán) • Dzibilchaltún • El Tajín • Ek' Balam • Teotihuacan • Pyramide de Cholula • Uxmal • Palenque • Tikal • Copán • Lignes de Nazca • Actun Tunichil Muknal
+Lieux géographiques - Popocatepetl

frsimple/173.html.txt

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+Proxima du Centaure, aussi appelée Alpha Centauri C ou Proxima Centauri, est l'étoile la plus proche du système solaire. Elle se situe à environ 40.1012 km de la terre, ce qui correspond à 4,2 années-lumières. Elle est près de la constellation du Centaure et est l'une des trois étoiles du système Alpha Centauri. Cette étoile est beaucoup plus petite que notre soleil.
+
+Le 24 août 2016, l'Observatoire européen austral annonce la découverte d'une exoplanète, Proxima b, qui orbite autour de Proxima du Centaure.

frsimple/1730.html.txt

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+L'Empire Byzantin, un empire qui a existé pendant plus d'un millénaire, est aussi appelé Empire Romain d'Orient.
+
+En 395, à la mort de l'empereur Théodose Ier, l'Empire romain est alors partagé en deux parties entre les fils de Théodose : l'Empire romain d'Occident, qui disparaît en 476, et l'Empire romain d'Orient qui se maintient jusqu'en 1453 (prise de Constantinople par l'Empire ottoman).
+
+L'Empire byzantin fut un empire chrétien, et plus précisément, avec le schisme de l'Église romaine de 1054 (séparation religieuse entre les chrétiens d'Orient et d'Occident), de confession orthodoxe (par opposition au catholicisme). Soumis à la pression de nombreux peuples extérieurs, les Perses Sassanides, les Bulgares, les Arabes, les Turcs Seldjoukides puis les Turcs Ottomans, sans compter les chrétiens d'Occident, l'Empire a eu une extension variable. Par deux fois, au VIe siècle avec Justinien et au XIe siècle avec Basile II, l'Empire atteint sa taille maximum. Pendant plusieurs siècles, il a possédé les Balkans, en Europe, sur lesquels il a exercé une grande influence.
+
+Dès 282 apr. J.-C., conscient que l'immensité de l'Empire romain rendait sa défense difficile face aux attaques des peuples germaniques et des Perses sassanides, l'empereur Dioclétien divise l'Empire. Il se réserve la partie orientale (avec pour capitale Nicomédie) et confie la partie occidentale à un collègue Maximien. L'empereur Constantin Ier rétablit l'unité impériale en 325, mais il décide de quitter Rome et transporte, en 330, la capitale de l'Empire à Byzance (qui devient alors Constantinople). En 395, à la suite d'un nouveau et définitif partage de l'Empire romain, Constantinople devient la capitale de l'Empire romain d'Orient (ou Empire byzantin).
+
+Au Ve siècle, l'Empire byzantin s'étend sur les Balkans au sud du Danube, l'Asie mineure, le Nord de la Mésopotamie, la Syrie, la Palestine, l'Égypte et la côte de la Libye. Par des concessions financières, l'Empire parvient à détourner les migrations des Goths vers l'Occident et évite ainsi la submersion. Il en est de même au milieu du Ve siècle avec les attaques des Huns commandés par Attila. Depuis 392, le christianisme est la seule religion autorisée dans l'Empire romain. L'Empire byzantin est alors en proie à des divisions religieuses entre chrétiens. Les ariens, les nestoriens et les monophysites contestent la doctrine chrétienne officielle. Bien que condamnés par différents conciles, ces mouvements religieux gardent des adeptes et cela accentue la séparation entre chrétiens d'Orient (encadrés par un clergé soumis à l'empereur par l'intermédiaire du Patriarche de Constantinople) et chrétiens d'Occident (où le clergé est progressivement soumis à l'autorité du pape-évêque de Rome).
+
+Au VIe siècle, l'empereur Justinien Ier tente de reconstituer l'Empire romain tel qu'il était quatre siècles auparavant. Il parvient à conquérir l'Italie, l'Afrique du Nord et le sud de l'Espagne, mais la plus grande partie de l'Espagne, la Gaule et le nord de l'Italie lui échappent. Les interventions de l'empereur dans le domaine religieux (ce que l'on appelle le césaropapisme) créent des conflits avec la papauté.
+
+Rapidement, une partie des conquêtes sont perdues. L'Italie est conquise par les Lombards, un peuple germanique. Puis au début du VIIe siècle, les Avars menacent la frontière du Danube. Des tribus slaves s'introduisent dans les Balkans. De 610 à 641, l'empire est dirigé par Héraclius. Il parvient à reprendre aux Perses sassanides la Syrie et la Palestine. Mais, cette reconquête est rapidement perdue par l'invasion arabe qui, de 632 à 646, submerge la Syrie, la Palestine, l'Arménie, la Mésopotamie et l'Égypte. En 671/674, les Arabes assiègent sans succès Constantinople. C'est à cette époque que l'Empire byzantin abandonne une partie de son héritage romain. Le grec devient la langue administrative en évinçant le latin. L'empereur (Imperator) prend le titre grec de roi (basileus). Occupés à défendre l'Orient où ils sont menacés, les Byzantins renoncent à reconstituer l'Empire romain.
+
+En 717, un général d'origine syrienne, Léon, s'empare du pouvoir et prend le nom de Léon III. Il met ainsi fin à vingt années de troubles politiques (il y eut 6 empereurs détrônés entre 695 et 716). En 717-718, il bat les Arabes qui sont une nouvelle fois parvenus aux portes de Constantinople et leur reprend la partie ouest de l'Asie mineure.
+
+En 726, l'empereur Léon III déclenche la querelle des images : c'est la crise iconoclaste. Cette grave crise religieuse va durer un siècle (règnes de Constantin Copronyme, de Léon IV, de l'impératrice Irène, de Léon V l'Arménien, de Michel le Bègue et de Théophile). Les moines chrétiens de l'Empire sont partisans du culte des images saintes appelées icônes, qui leur procure une grande influence sur les fidèles et leur apporte des richesses. Inquiets de la puissance des moines, les empereurs décident de lutter contre l'idolâtrie. Ils prennent des mesures iconoclastes. Les persécutions sont violentes contre leurs adversaires, les iconodules. La crise prend fin en 843, avec le Concile de Nicée qui autorise le culte des images. Cette crise religieuse interne aux chrétiens d'Orient éloigna ceux-ci des chrétiens d'Occident qui condamnent les iconoclastes.
+
+Aux VIIIe et IXe siècles, la menace des arabo-musulmans se fait moins forte, bien qu'ils s'emparent de la Crète et de la Sicile, jusque-là territoires byzantins. Cependant, au Nord, les Bulgares deviennent hostiles et l'empereur Nicéphore Ier meurt en les combattant en 811. Mais vers 860, les Bulgares se convertissent au christianisme dans sa version byzantine.
+
+En 800, à Rome, le pape couronne Charlemagne comme empereur d'Occident. C'est la fin de l'espoir, devenu bien mince au cours des derniers siècles, de la réunification politique du monde chrétien. Désormais, Occident et Orient sont bien séparés. L'Empire byzantin se débat d'ailleurs dans des querelles politiques. De nombreux coups d'État renversent les empereurs. En 797, l'impératrice Irène qui gouverne depuis 780, renverse et fait mutiler son fils Constantin VI devenu majeur. Elle est elle-même renversée en 802, par Nicéphore Ier. En 813 puis en 820, il y a de nouveaux renversements d'empereur. De 820 à 867, trois empereurs de la dynastie amorienne se succèdent. Mais en 867, Basile, un soldat né en Macédoine, renverse la dynastie et prend le pouvoir sous le nom de Basile Ier.
+
+Basile fonde la dynastie macédonienne. La stabilité du pouvoir est alors assurée pour près de deux cents ans et sera renversée en 1057 par Isaac Comnène. Byzance connaît alors une nouvelle puissance. L'Empire profite des difficultés survenues dans le monde musulman. En effet, les califes abbassides perdent l'Afrique du Nord et l'Égypte, qui passent sous l'autorité de la dynastie Fatimide, et doivent affronter les envahisseurs Turcs Seldjoukides. Basile Ier reprend pied en Italie du Sud. Ses successeurs reprennent la Mésopotamie, l'Arménie, la Cilicie, la Syrie et échouent de peu à conquérir Jérusalem en 975. Mais c'est Basile II, qui règne de 976 à 1025, qui va porter la puissance de l'Empire à son plus haut niveau. Il lutte efficacement contre les Bulgares qui, vaincus cruellement en 1014, sont incorporés à l'Empire byzantin. L'influence byzantine s'étend à la Russie de Kiev, jusque-là hostile, dont le prince Vladimir se convertit au christianisme en 988.
+
+En 1054, a lieu la rupture religieuse entre les chrétiens d'Orient et ceux d'Occident. C'est le schisme qui donne officiellement naissance à l'Église orthodoxe. Les divergences religieuses étaient anciennes (voir plus haut), et s'envenimaient continuellement, mais c'est l'affrontement de deux personnalités, le représentant du pape Léon IX et Michel Cérulaire, le patriarche de Constantinople, qui provoque la rupture définitive par une excommunication respective. Désormais, la plus grande partie des chrétiens orientaux de l'Empire byzantin refusent de reconnaître l'autorité du pape et se rangent sous celle du patriarche de Constantinople.
+
+En 1057, la dynastie des Comnènes arrive au pouvoir. Mais la Cour impériale et l'armée se disputent la direction des affaires. Cette querelle provoque de nombreux coups d'État (il y aura neuf empereurs entre 1057 et 1081). Pendant cette période, les Turcs Seldjoukides, qui s'imposent au calife de Bagdad, s'emparent de la plus grande partie de l'Asie mineure. Les Normands, qui progressent en mer Méditerranée, s'installent dans le sud de l'Italie et menacent l'Épire territoire byzantin dans les Balkans.
+
+En 1081, le parti militaire l'emporte avec Alexis Ier Comnène. Il oblige les Normands à renoncer à l'Épire, il bat en 1091 les Petchenègues qui menaçaient la frontière danubienne et il tente de reprendre la conquête de l'Asie mineure. Cependant, en 1097, les chevaliers venus de l'Occident chrétien traversent l'Empire byzantin. Ils sont mobilisés dans la première croisade et sont en marche pour délivrer Jérusalem qui, depuis depuis quatre siècles, est en territoire musulman. Les relations sont très difficiles entre Byzantins et Occidentaux. Les Byzantins avaient espoir de récupérer des territoires qui leur avaient appartenu. Mais les Croisés ne font la guerre que pour leurs propres intérêts et se partageront les territoires conquis sur les musulmans. Les Occidentaux occupant provisoirement les Turcs, les Byzantins rétablissent leur autorité dans les Balkans. Les Petchenègues sont définitivement battus et les Serbes doivent accepter la suzeraineté byzantine. En Asie, les Byzantins s'emparent du royaume chrétien de Petite Arménie (1137). Cependant, en 1176, les Turcs battent les Byzantins qui doivent renoncer définitivement à l'Asie mineure.
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+Après la mort de Manuel Ier Comnène en 1180, les luttes politiques reprennent à Constantinople. Les membres de la famille Comnène se disputent le pouvoir, revendiqué aussi par des cousins, la famille Ange (dynastie qui règne sur l'empire de 1185 à 1204). Profitant de l'instabilité politique, les Serbes des Balkans et les Bulgares constituent des principautés indépendantes des Byzantins. Les Vénitiens dont les marchands installés à Constantinople ont été massacrés en 1182 souhaitent s'emparer du pouvoir afin de protéger leurs intérêts commerciaux.
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+En 1203, malgré les protestations du pape Innocent III, les Vénitiens forcent les grands seigneurs occidentaux, chefs de la quatrième croisade à intervenir dans les querelles familiales de la dynastie des Anges. La ville est prise par les Croisés en juillet 1203. Mais la population se révolte contre l'empereur protégé des Latins (Occidentaux). Les Croisés doivent de nouveau intervenir en avril 1204. La ville est livrée aux massacres et au pillage. Les Latins se partagent l'Empire byzantin. Un Empire latin de Constantinople est créé, mais aussi le royaume de Thessalonique, le duché d'Athènes, la principauté de Morée, nouveaux États dirigés par des Occidentaux. Les Byzantins arrivent cependant à se maintenir en Asie dans l'empire de Nicée, dans l'empire de Trébizonde et en Europe dans le despotat d'Épire. La quatrième croisade porte ainsi un coup mortel à l'Empire byzantin.
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+À partir de l'empire de Nicée, la famille Ducas parvient rapidement à reconquérir les territoires en Europe et en Asie. En 1261, Michel VIII Paléologue reprend Constantinople. Il fonde alors la dernière dynastie impériale.
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+En 1261, l'Empire byzantin est réduit au Nord-Ouest de l'Asie mineure, à la Thrace, à une partie de la Macédoine, à l'Épire et à quelques villes du Péloponnèse. L'Empire est ruiné. L'armée, composée de nombreux mercenaires mal payés, est peu sûre. Les empereurs Paléologues tentent à plusieurs reprises de se rapprocher de l'Occident. Ils proposent l'union des deux chrétientés. Mais la population byzantine et le clergé orthodoxe refusent violemment cette politique. Les empereurs tentent de tirer profit des rivalités entre Occidentaux ; ils favorisent les Génois aux dépens des Vénitiens ; en Italie du Sud, ils soutiennent la mainmise des Aragonais alliés du pape contre les tentatives françaises de Charles d'Anjou pour s'emparer de Naples.
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+L'empire est progressivement amputé de nombreux territoires. Au début du XIVe siècle, les Serbes constituent un vaste État aux dépens des Byzantins. Le danger le plus grave est cependant en Asie. Les Turcs ottomans, récemment convertis à l'islam, commencent un vaste mouvement d'expansion territoriale. En 1326, ils s'installent à Brousse, en Asie mineure ; en 1331, ils s'emparent de Nicée. En 1353, ils prennent pied en Europe et en 1389, ils écrasent les Serbes à la bataille de Kosovo. En 1396, une armée occidentale de secours est battue par les Turcs. Ceux-ci, en 1422, assiègent Constantinople et, en 1430, s'emparent de Thessalonique.
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+L'empereur Jean VIII Paléologue (1425-1448) tente vainement d'obtenir un secours efficace des Occidentaux. Il ne fait qu'attiser la fureur des Ottomans. En 1444, une timide tentative occidentale de secours échoue. Ce sera la dernière. Le 29 mai 1453, Constantin IX, le dernier empereur byzantin, meurt en défendant Constantinople contre l'assaut final des Turcs du sultan Méhémet II. C'est la chute de Constantinople. Les Turcs s'emparent des restes de l'Empire byzantin vers 1460/1461.

frsimple/1731.html.txt

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+L'Empire romain correspond à la période de l'histoire de Rome où un seul homme détenait le pouvoir : l'Empereur. Cette période s'étend du Ie siècle au Ve siècle apr. J.-C. Mais le déclin apparaît dès le IVe siècle. Cet Empire couvre, pendant ses premiers siècles, un territoire immense tout autour de la Mer Méditerranée.
+
+Avant d'être un Empire, Rome a été une monarchie (selon la tradition, de sa fondation en -753 à -509). Par la suite, Rome devint une République, de -509 à -27, date à laquelle le puissant romain Octave devient l'Empereur Auguste, et dirige seul, tout en gardant en apparence les institutions de la République. Après Auguste, de nombreux empereurs vont se succéder à la tête de l'Empire. Ils sont issus de différentes grandes familles romaines, et n'hésitent pas à renverser le pouvoir et à faire assassiner leurs concurrent pour pouvoir prendre le titre d'Empereur.
+
+Après avoir fait de grosses blessures à ses adversaires républicains assassins de César, puis son rival Marc Antoine, Octave-Auguste à partir de 27 av. J.-C. est le seul maître de Rome. Contrairement à César, il ne cherche pas à instaurer une monarchie. Il maintient les institutions du régime républicain mais lui et ses successeurs les vident progressivement de leur pouvoir.
+
+Auguste procède à une réorganisation des catégories de citoyens. Les plus riches sont regroupés dans l'ordre sénatorial. Les magistratures de l'époque républicaine qui ont été maintenues leurs sont réservées. C'est parmi eux que, dès l'âge de 26 ans, l'empereur recrute les sénateurs. Les citoyens très aisés forment l'ordre des chevaliers (ou ordre équestre). Comme par le passé ils pratiquent les opérations financières mais désormais sont aussi employés dans l'administration impériale (voir la section suivante). Sénateurs et chevaliers disposent d'une vaste clientèle de citoyens oisifs qu'ils prennent en charge matériellement. L'empereur lui-même a plus de 150 000 clients à qui, chaque mois, il fait distribuer des vivres. L'esclavage reste très important et nécessaire à l'économie. Mais les affranchissements se multipliant, il faudra même interdire, que par leur testament, les maîtres n'affranchissent pas plus de 100 esclaves. Certains affranchis peuvent occuper des postes très importants dans l'administration impériale.
+
+Les comices perdent leur pouvoir législatif (faire les lois) au profit du Sénat. Les 600 sénateurs sont nommés par l'empereur. Les sénateurs nomment les magistrats qui sont souvent proposés par l'empereur. À partir de 28 av. J.-C., l'empereur devient le Prince du Sénat (c'est-à-dire le premier qui donne son avis) et de ce fait il indique aux autres ce qu'ils doivent dire et faire. D'ailleurs au IIIe siècle apr. J.-C., le Sénat n'est plus que le conseil municipal de Rome.
+
+Lentement pour ne pas heurter les sentiments républicains encore vifs, mais avec persévérance, Octave-Auguste accapare les différents pouvoirs des magistrats de l'époque républicaine. Dès 40 av. J.-C. le Sénat lui accorde le tire d'Imperator (chef victorieux). En 27, il obtient le commandement des légions dans les provinces, puis en 23 celui des légions stationnées en Italie (ainsi il peut facilement menacer ses adversaires). En 36 sa personne est déclarée sacrée et inviolable, ce qui est renforcé en 30 puis en 23 par sa nomination comme tribun à vie. En 19 av. J.-C., il, est nommé préfet des mœurs (c'est-à-dire censeur). En 12 av. J.-C. il est nommé grand pontife, chef de la religion nationale de Rome. Déjà en 27 av. J.-C. le Sénat lui a accordé le surnom d'Auguste (nom réservé jusque-là aux dieux romains). Tous les successeurs d'Auguste se feront accorder les mêmes titres et fonctions.
+
+L'empereur a donc le pouvoir législatif (les magistrats qui proposent les lois sont nommés par lui, les sénateurs qui votent les lois sont nommés par lui, et il dispose du droit de veto pour s'opposer aux lois qui lui déplairaient). L'empereur est le chef de la justice (il nomme les préteurs). L'empereur contrôle les impôts et la monnaie (son portrait figure sur les pièces). Il contrôle l'administration puisqu'il nomme les hauts fonctionnaires (les chevaliers). L'empereur est le chef de toutes les armées. Il est même considéré comme un dieu vivant puisque partout dans l'empire on élève des autels pour y célébrer conjointement Rome et Auguste. À sa mort, le Sénat par l'apothéose élève l'empereur au rang des dieux nationaux.
+
+Autour de l'empereur agissent de hauts-fonctionnaires qu'ils nomment et révoquent. Le plus important est le Préfet du prétoire qui est le chef des prétoriens (près de 500 hommes engagés pour 16 ans et qui perçoivent une solde élevée et qui forment la garde impériale). Ils jouent un rôle important au moment des successions impériales surtout à partir du IIIe siècle. Le Préfet de l'Annone est chargé du difficile ravitaillement de Rome et des distributions de vivres aux clients de l'empereur. Sous l'Empire Rome avait 1 200 000 habitants. Le Préfet des Vigiles est à la tête des sapeurs-pompiers (esclaves et affranchis qui obtiennent la citoyenneté après 6 ans de service). Enfin le Préfet de la Ville, de rang sénatorial, commande la police urbaine et les fonctionnaires municipaux de la capitale.
+
+Pour l'aider à administrer l'empire, l'empereur dispose d'une importante bureaucratie répartie en services. Certains s'occupent de la correspondance avec les représentants de l'empereur dans les provinces de l'empire. D'autres bureaux ont la charge de la correspondance diplomatique, d'autres de la justice, d'autres des finances, d'autres enfin reçoivent les doléances que les habitants adressent à l'empereur. Les chefs de ces différents services se réunissent fréquemment avec l'empereur pour l'aider par leurs compétences et leurs conseils. Ils forment alors le Conseil du Prince qui progressivement va accaparer les pouvoirs du Sénat.
+
+Aux I° et IIe siècle, il y eut plusieurs dynasties d'empereurs. Toutes se terminèrent tragiquement.
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+Pendant un an il y eu trois empereurs en même temps : Galba, Otton et enfin Vitellius. Tous périrent brutalement massacrés par les soldats ou par suicide.
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frsimple/1732.html.txt

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+L'Empire romain correspond à la période de l'histoire de Rome où un seul homme détenait le pouvoir : l'Empereur. Cette période s'étend du Ie siècle au Ve siècle apr. J.-C. Mais le déclin apparaît dès le IVe siècle. Cet Empire couvre, pendant ses premiers siècles, un territoire immense tout autour de la Mer Méditerranée.
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+Avant d'être un Empire, Rome a été une monarchie (selon la tradition, de sa fondation en -753 à -509). Par la suite, Rome devint une République, de -509 à -27, date à laquelle le puissant romain Octave devient l'Empereur Auguste, et dirige seul, tout en gardant en apparence les institutions de la République. Après Auguste, de nombreux empereurs vont se succéder à la tête de l'Empire. Ils sont issus de différentes grandes familles romaines, et n'hésitent pas à renverser le pouvoir et à faire assassiner leurs concurrent pour pouvoir prendre le titre d'Empereur.
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+Après avoir fait de grosses blessures à ses adversaires républicains assassins de César, puis son rival Marc Antoine, Octave-Auguste à partir de 27 av. J.-C. est le seul maître de Rome. Contrairement à César, il ne cherche pas à instaurer une monarchie. Il maintient les institutions du régime républicain mais lui et ses successeurs les vident progressivement de leur pouvoir.
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+Auguste procède à une réorganisation des catégories de citoyens. Les plus riches sont regroupés dans l'ordre sénatorial. Les magistratures de l'époque républicaine qui ont été maintenues leurs sont réservées. C'est parmi eux que, dès l'âge de 26 ans, l'empereur recrute les sénateurs. Les citoyens très aisés forment l'ordre des chevaliers (ou ordre équestre). Comme par le passé ils pratiquent les opérations financières mais désormais sont aussi employés dans l'administration impériale (voir la section suivante). Sénateurs et chevaliers disposent d'une vaste clientèle de citoyens oisifs qu'ils prennent en charge matériellement. L'empereur lui-même a plus de 150 000 clients à qui, chaque mois, il fait distribuer des vivres. L'esclavage reste très important et nécessaire à l'économie. Mais les affranchissements se multipliant, il faudra même interdire, que par leur testament, les maîtres n'affranchissent pas plus de 100 esclaves. Certains affranchis peuvent occuper des postes très importants dans l'administration impériale.
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+Les comices perdent leur pouvoir législatif (faire les lois) au profit du Sénat. Les 600 sénateurs sont nommés par l'empereur. Les sénateurs nomment les magistrats qui sont souvent proposés par l'empereur. À partir de 28 av. J.-C., l'empereur devient le Prince du Sénat (c'est-à-dire le premier qui donne son avis) et de ce fait il indique aux autres ce qu'ils doivent dire et faire. D'ailleurs au IIIe siècle apr. J.-C., le Sénat n'est plus que le conseil municipal de Rome.
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+Lentement pour ne pas heurter les sentiments républicains encore vifs, mais avec persévérance, Octave-Auguste accapare les différents pouvoirs des magistrats de l'époque républicaine. Dès 40 av. J.-C. le Sénat lui accorde le tire d'Imperator (chef victorieux). En 27, il obtient le commandement des légions dans les provinces, puis en 23 celui des légions stationnées en Italie (ainsi il peut facilement menacer ses adversaires). En 36 sa personne est déclarée sacrée et inviolable, ce qui est renforcé en 30 puis en 23 par sa nomination comme tribun à vie. En 19 av. J.-C., il, est nommé préfet des mœurs (c'est-à-dire censeur). En 12 av. J.-C. il est nommé grand pontife, chef de la religion nationale de Rome. Déjà en 27 av. J.-C. le Sénat lui a accordé le surnom d'Auguste (nom réservé jusque-là aux dieux romains). Tous les successeurs d'Auguste se feront accorder les mêmes titres et fonctions.
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+L'empereur a donc le pouvoir législatif (les magistrats qui proposent les lois sont nommés par lui, les sénateurs qui votent les lois sont nommés par lui, et il dispose du droit de veto pour s'opposer aux lois qui lui déplairaient). L'empereur est le chef de la justice (il nomme les préteurs). L'empereur contrôle les impôts et la monnaie (son portrait figure sur les pièces). Il contrôle l'administration puisqu'il nomme les hauts fonctionnaires (les chevaliers). L'empereur est le chef de toutes les armées. Il est même considéré comme un dieu vivant puisque partout dans l'empire on élève des autels pour y célébrer conjointement Rome et Auguste. À sa mort, le Sénat par l'apothéose élève l'empereur au rang des dieux nationaux.
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+Autour de l'empereur agissent de hauts-fonctionnaires qu'ils nomment et révoquent. Le plus important est le Préfet du prétoire qui est le chef des prétoriens (près de 500 hommes engagés pour 16 ans et qui perçoivent une solde élevée et qui forment la garde impériale). Ils jouent un rôle important au moment des successions impériales surtout à partir du IIIe siècle. Le Préfet de l'Annone est chargé du difficile ravitaillement de Rome et des distributions de vivres aux clients de l'empereur. Sous l'Empire Rome avait 1 200 000 habitants. Le Préfet des Vigiles est à la tête des sapeurs-pompiers (esclaves et affranchis qui obtiennent la citoyenneté après 6 ans de service). Enfin le Préfet de la Ville, de rang sénatorial, commande la police urbaine et les fonctionnaires municipaux de la capitale.
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+Pour l'aider à administrer l'empire, l'empereur dispose d'une importante bureaucratie répartie en services. Certains s'occupent de la correspondance avec les représentants de l'empereur dans les provinces de l'empire. D'autres bureaux ont la charge de la correspondance diplomatique, d'autres de la justice, d'autres des finances, d'autres enfin reçoivent les doléances que les habitants adressent à l'empereur. Les chefs de ces différents services se réunissent fréquemment avec l'empereur pour l'aider par leurs compétences et leurs conseils. Ils forment alors le Conseil du Prince qui progressivement va accaparer les pouvoirs du Sénat.
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+Aux I° et IIe siècle, il y eut plusieurs dynasties d'empereurs. Toutes se terminèrent tragiquement.
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+Pendant un an il y eu trois empereurs en même temps : Galba, Otton et enfin Vitellius. Tous périrent brutalement massacrés par les soldats ou par suicide.
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frsimple/1733.html.txt

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+L'Empire State Building est un gratte-ciel de la ville de New York, situé sur l'île de Manhattan, sur la Cinquième Avenue. Sa hauteur est de 380 m, ou 448 m avec son antenne. Construit en 1930, au début de la Grande Dépression, il est devenu le plus haut gratte-ciel du monde et le restera jusqu'en 1967.
+
+Après les attentats du 11 septembre 2001, qui causèrent l'effondrement des tours jumelles, l'Empire State Building redevint le plus haut gratte-ciel de New York. Mais depuis l'achèvement du One World Trade Center en 2013, il a perdu ce statut, devenant donc le 2e gratte-ciel le plus haut de New York. C'est également le 4e plus grand gratte-ciel des États-Unis.
+
+L'Empire State Building se trouve sur la Cinquième Avenue. Cette avenue est une artère principale de la ville de New York, et sans doute l'une des avenues les plus célèbres du monde.
+
+Les touristes et autres visiteurs peuvent y monter de façon payante. On y accède jusqu'au 102e étage, et on sort sur une sorte de balcon, qui fait le tour de l'immeuble. La vue offre un panorama sur toute la ville de New York et au-delà.
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+Le sommet de l'Empire State Building représente un porte-mine, pointé vers le ciel.
+
+Au début du XIXe siècle, New York ne ressemblait en rien à la ville d'aujourd'hui. Il y avait aucun gratte-ciel, beaucoup de terrains vagues, des taudis et des bidonvilles. À l'emplacement de l'Empire State Building se trouvait une ferme. Elle fut vendue à la famille Astor, qui la démolit pour construire un hôtel en 1893.
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+L'hôtel fut vendu à la Bethlehem Engineering Corporation en 1928. Cette entreprise projeta de construire un gratte-ciel. L'architecte William Lamb fut chargé de dessiner les plans de construction. Le chantier ouvrit le 17 mars 1930 ; la construction devait être achevée en mai 1931.
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+Les ouvriers étaient nombreux. Plus la construction avançait, plus ils travaillaient en hauteur. Les « skyboys » (enfants du ciel) devaient assembler des poutres métalliques, qui allaient constituer l'armature de l'immeuble. Ils travaillaient suspendus au-dessus du vide. C'était un travail hautement risqué : le moindre faux pas entraînait une chute mortelle. Cependant, à cause du krach boursier de 1929, l'Amérique était en pleine dépression, et il y avait une grande pauvreté. La main-d'œuvre était donc facile à trouver : les gens avaient besoin d'emplois, même mal payés et dans des conditions de travail extrêmement dangereuses.
+
+L'Empire State Building fut inauguré le 1er mai 1931. C'est le président des États-Unis, Herbert Hoover qui actionna l'éclairage du bâtiment. Les travaux avaient duré 410 jours. Sous fond de crise boursière, les locaux restèrent majoritairement vides. L'immeuble fut surnommé Empty State Building. Puis il accueillit des dirigeables. L'ouverture aux touristes dès 1931 permit de financer son entretien et rembourser sa construction. L'immeuble changea régulièrement de propriétaire.
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+L'Empire State Building fut le plus haut gratte-ciel du monde jusqu'en 1967. En 1967, un gratte-ciel encore plus haut fut construit : la tour Ostankin à Moscou (537 mètres).
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+L'Empire State Building a été rendu célèbre par le film King Kong, réalisé en 1933. Dans ce film, King Kong, un immense gorille, escalade l'Empire State Building et se retrouve coincé au sommet. Il est attaqué par des avions, car l'armée l'a pris en chasse. C'est l'une des scènes mythiques du cinéma américain, et d'ailleurs celle qui a servi pour le visuel de l'affiche publicitaire. De nombreux remakes ont été réalisés : parmi eux, celui de Peter Jackson, réalisé en 2005, qui replace le scénario dans l'Amérique de la Grande Dépression.
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+En 1983, pour le 50e anniversaire du film original, un ballon gonflable en forme de King Kong fut placé au sommet de l’immeuble.
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+L'Empire State Building apparaît dans de nombreux autres films, ainsi que dans des séries télévisées. Il symbolise à lui seul la ville de New York. La série britannique Doctor Who est très célèbre dans le monde anglo-saxon ; certains épisodes se déroulent à New York et l'Empire State Building joue un rôle central dans l'intrigue.
+
+40° 44′ 54″ N 73° 59′ 08″ W / 40.748433, -73.985656

frsimple/1734.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+Encelade est un petit satellite de Saturne. Il est environ dix fois plus petit que Titan, le plus gros des satellites de Saturne.
+
+Encelade a été découvert en 1789. Plusieurs sondes ont été envoyées pour explorer les anneaux de Saturne et les satellites qui s'y trouvent, notamment Titan. Mais Encelade s'est révélé tout particulièrement intéressant, recelant de nombreuses curiosités, comme des geysers d'eau liquide et de glace, notamment. Son diamètre est de 500 km et Encelade gravite à 180 000km de saturne1
+
+La plupart des planètes et des satellites du système solaire sont parsemés de cratères : ces cratères ont été formés par de nombreux météorites qui s'y sont écrasés. Sur Encelade, cependant, la plupart de la surface gelée est bien lisse, comme de la neige fraîche : quelque chose a donc effacé les traces des cratères.
+
+C'est extrêmement rare dans le système solaire : peu de planètes ou de satellites ont un volcanisme actif. En dehors d'Encelade, le plus connu est Io, un satellite de Jupiter.
+
+La sonde Cassini, lancée en 1997, est arrivée autour de Saturne en 2004 (soit sept ans plus tard !). Elle a pu observer de gigantesques geysers à la surface d'Encelade, et des panaches de gaz et de cristaux de glace.
+
+L'eau n'est pas tellement rare, dans le système solaire : les comètes, notamment, sont formées presque entièrement de glace. Mais on ne trouve cette eau que sous forme de glace ou de vapeur : l'eau liquide est une chose extrêmement rare en dehors de la Terre.
+
+La température moyenne à la surface d'Encelade est d'environ -200 °C sur Encelade, ce qui est bien trop froid pour que l'eau puisse exister autrement que sous forme de glace... Pourtant, Cassini a pu observer de l'eau liquide sur Encelade, sous forme de petits canaux... C'est l'activité volcanique qui en est sans doute la cause, en faisant fondre la glace.
+
+Les scientifiques ont également découvert sur Encelade de grandes quantités d'ammoniac, une substance qui est également un puissant antigel : grâce à l'ammoniac, l'eau peut rester liquide à des températures très froides, bien en dessous de 0 °C. C'est notamment à cause de la présence d'eau liquide qu'Encelade intéresse beaucoup les scientifiques.
+
+Les scientifiques commencent tout juste à étudier Encelade. On se sait pas s'il y a de la vie extraterrestre sur Encelade, mais ce qui intéresse tout particulièrement les scientifiques, ce n'est pas qu'il y ait de la vie ou non, c'est que la vie y soit possible.
+
+On trouve sur Encelade des éléments qui ne sont présents ailleurs que sur Terre, et que l'on croit être les éléments indispensable à la vie : chaleur, énergie, eau liquide. On a même trouvé des traces de molécules organiques, les molécules qui entrent, entre autres, dans la composition des êtres vivants.
+
+L'exploration d'Encelade est une découverte scientifique formidable, car, pour la première fois de toute l'histoire de l'astronomie, la Terre n'est plus un cas isolé dans le système solaire.

frsimple/1735.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+Encelade est un petit satellite de Saturne. Il est environ dix fois plus petit que Titan, le plus gros des satellites de Saturne.
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+Encelade a été découvert en 1789. Plusieurs sondes ont été envoyées pour explorer les anneaux de Saturne et les satellites qui s'y trouvent, notamment Titan. Mais Encelade s'est révélé tout particulièrement intéressant, recelant de nombreuses curiosités, comme des geysers d'eau liquide et de glace, notamment. Son diamètre est de 500 km et Encelade gravite à 180 000km de saturne1
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+La plupart des planètes et des satellites du système solaire sont parsemés de cratères : ces cratères ont été formés par de nombreux météorites qui s'y sont écrasés. Sur Encelade, cependant, la plupart de la surface gelée est bien lisse, comme de la neige fraîche : quelque chose a donc effacé les traces des cratères.
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+C'est extrêmement rare dans le système solaire : peu de planètes ou de satellites ont un volcanisme actif. En dehors d'Encelade, le plus connu est Io, un satellite de Jupiter.
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+La sonde Cassini, lancée en 1997, est arrivée autour de Saturne en 2004 (soit sept ans plus tard !). Elle a pu observer de gigantesques geysers à la surface d'Encelade, et des panaches de gaz et de cristaux de glace.
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+L'eau n'est pas tellement rare, dans le système solaire : les comètes, notamment, sont formées presque entièrement de glace. Mais on ne trouve cette eau que sous forme de glace ou de vapeur : l'eau liquide est une chose extrêmement rare en dehors de la Terre.
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+La température moyenne à la surface d'Encelade est d'environ -200 °C sur Encelade, ce qui est bien trop froid pour que l'eau puisse exister autrement que sous forme de glace... Pourtant, Cassini a pu observer de l'eau liquide sur Encelade, sous forme de petits canaux... C'est l'activité volcanique qui en est sans doute la cause, en faisant fondre la glace.
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+Les scientifiques ont également découvert sur Encelade de grandes quantités d'ammoniac, une substance qui est également un puissant antigel : grâce à l'ammoniac, l'eau peut rester liquide à des températures très froides, bien en dessous de 0 °C. C'est notamment à cause de la présence d'eau liquide qu'Encelade intéresse beaucoup les scientifiques.
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+Les scientifiques commencent tout juste à étudier Encelade. On se sait pas s'il y a de la vie extraterrestre sur Encelade, mais ce qui intéresse tout particulièrement les scientifiques, ce n'est pas qu'il y ait de la vie ou non, c'est que la vie y soit possible.
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+On trouve sur Encelade des éléments qui ne sont présents ailleurs que sur Terre, et que l'on croit être les éléments indispensable à la vie : chaleur, énergie, eau liquide. On a même trouvé des traces de molécules organiques, les molécules qui entrent, entre autres, dans la composition des êtres vivants.
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+L'exploration d'Encelade est une découverte scientifique formidable, car, pour la première fois de toute l'histoire de l'astronomie, la Terre n'est plus un cas isolé dans le système solaire.

frsimple/1736.html.txt

@@ -0,0 +1,11 @@
+Une vente aux enchères est une vente au plus offrant, c’est-à-dire à celui qui est prêt à donner plus d’argent que tous les autres pour obtenir ce qui est mis en vente.
+
+La vente commence par la mise à prix puis le commissaire priseur, qui dirige et organise la vente, prend les enchères et le dernier enchérisseur devient acquéreur.
+
+On appelle enchérisseur une personne qui enchérit c’est-à-dire qui propose de payer un prix plus important que le dernier prix proposé. On appelle acquéreur celui qui a proposé le prix le plus important et qui, donc, repart avec l’objet.
+
+Le prix de départ de l’objet est décidé par le commissaire priseur. Il fixe ce prix en fonction de :
+
+En plus du commissaire priseur, une vente aux enchères fait intervenir différentes personnes : le clerc, qui prend les ordres d’achats, et les commissionnaires, qui installent les objets et, si besoin est, les transportent chez les acquéreurs. Il y a aussi les documentalistes et les secrétaires qui travaillent en coulisse avec le directeur des ventes.
+
+Christie's

frsimple/1737.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+Le mot « encyclopédie » désigne à la fois l'ensemble de toutes les connaissances humaines dans les arts, les sciences, etc. ; et le support où l'on traite toutes ces connaissances (encyclopédie générale) ou tout un domaine de ces connaissances (par exemple, une encyclopédie des sciences).
+
+Une encyclopédie est très différente d'un dictionnaire :
+
+Alors que les premiers dictionnaires, publiés au XVIe siècle1, s’intéressaient d’abord au langage et contenaient toutes les formes de mots (noms, adjectifs, verbes, adverbes, etc.), l’encyclopédie présente des faits, des explications accessibles grâce à des noms de choses, d’êtres vivants, d’actions ou de lieux.
+
+La première encyclopédie et la plus célèbre fut créée en France en 1751 par Diderot et d'Alembert.
+En s’inspirant d’une idée de l’Anglais Chambers, une équipe de cent-cinquante spécialistes français, les plus connus et les plus compétents dans chaque domaine, rédigea plus de dix-sept gros volumes de textes et onze volumes de grandes gravures. Cela formait une vision d’ensemble (d’où la racine grecque cyclo, regard circulaire) des connaissances de l’époque.
+
+C’est surtout vrai dans le domaine technique. Si l’on cherche transports, on trouvera au XVIIIe siècle la navigation sur les fleuves et la mer, les calèches et diligences sur les routes. C’est intéressant sur le plan historique, mais chaque année a vu apparaître des nouveautés. Il y a 50 ans, personne ne parlait de porte-conteneurs, ni de téléphone portable. D'où l’importance de compléter régulièrement avec de nouvelles informations, de nouveaux points de vue, comme l’effet de serre et le réchauffement de la planète.
+
+Ce classement permet de retrouver rapidement le mot que l’on cherche, mais l’on trouve à la file des sujets aussi différents que : boulanger, bouleau, boulet, Boulogne, boulon, bouquetin. C’est ce qui a amené par la suite à créer des thèmes séparés : les animaux, les plantes, les métiers, etc.. Vikidia appelle portails ces domaines différents. L’inconvénient est alors la difficulté de savoir à l’avance où il faut chercher les vêtements, les boissons.
+
+Le moteur de recherche trouvera aussitôt si le sujet existe et où il se trouve. De plus, il suffit de cliquer sur les mots inscrits d’une autre couleur pour obtenir d’autres renseignements, puis de revenir en arrière. On peut naviguer rapidement et revenir ensuite à son point de départ.
+
+Cela permet d’ajouter sans cesse de nouvelles informations. L’important est de bien vérifier l’exactitude de ce qu’on affirme et de ne pas se contenter de ce qu’on a vaguement entendu dire. Vikidia ne peut pas réunir les écrivains et les savants aussi célèbres que ceux qu’avait rassemblés Diderot, mais nous pouvons trouver autour de nous des personnes compétentes et des livres qui pourront confirmer ou préciser les renseignements que nous apportons.
+
+
+
+Bonjour [...], merci pour ta politesse et content de te faire un peu rire ! C'est important ! Dommage que tu n'utilises pas trop ces encyclopédies collaboratives, mais je comprend tes doutes et en fait, je te félicite pour ton esprit critique ; c'est aussi important que la connaissance ! En ce qui concerne Wikipédia surtout, l'apport des contributeurs est garanti, dans une bonne mesure, par la nécessitée de donner les sources (livres, sites internet, etc.) d'où viennent les informations ; et par le principe même de la collaboration : des dizaines de contributeurs peuvent corriger une information inexacte. Bien sur, ce n'est pas parfait au niveau de la connaissance, mais, en dehors des "sciences exactes" comme les mathématiques ou la chimie, l'état des connaissances est-il parfait ? Bien sur que non : on en apprend tout les jours, on recherche, on propose des théories... Le savoir évolue continuellement, comme une encyclopédie collaborative ! C'est sans doute aussi bien que de trouver une information figée dans l'article d'une encyclopédie papier - que je respectes bien sur - qui a été écrit il y a plusieurs mois (ou années !) par une ou deux personnes, spécialistes certes, mais qui ont peut-être (c'est aussi un danger) des points de vue, des à-priori sur la question. La fiabilité n'est donc pas parfaite ici non plus.
+

frsimple/1738.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+Le mot « encyclopédie » désigne à la fois l'ensemble de toutes les connaissances humaines dans les arts, les sciences, etc. ; et le support où l'on traite toutes ces connaissances (encyclopédie générale) ou tout un domaine de ces connaissances (par exemple, une encyclopédie des sciences).
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+Une encyclopédie est très différente d'un dictionnaire :
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+Alors que les premiers dictionnaires, publiés au XVIe siècle1, s’intéressaient d’abord au langage et contenaient toutes les formes de mots (noms, adjectifs, verbes, adverbes, etc.), l’encyclopédie présente des faits, des explications accessibles grâce à des noms de choses, d’êtres vivants, d’actions ou de lieux.
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+La première encyclopédie et la plus célèbre fut créée en France en 1751 par Diderot et d'Alembert.
+En s’inspirant d’une idée de l’Anglais Chambers, une équipe de cent-cinquante spécialistes français, les plus connus et les plus compétents dans chaque domaine, rédigea plus de dix-sept gros volumes de textes et onze volumes de grandes gravures. Cela formait une vision d’ensemble (d’où la racine grecque cyclo, regard circulaire) des connaissances de l’époque.
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+C’est surtout vrai dans le domaine technique. Si l’on cherche transports, on trouvera au XVIIIe siècle la navigation sur les fleuves et la mer, les calèches et diligences sur les routes. C’est intéressant sur le plan historique, mais chaque année a vu apparaître des nouveautés. Il y a 50 ans, personne ne parlait de porte-conteneurs, ni de téléphone portable. D'où l’importance de compléter régulièrement avec de nouvelles informations, de nouveaux points de vue, comme l’effet de serre et le réchauffement de la planète.
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+Ce classement permet de retrouver rapidement le mot que l’on cherche, mais l’on trouve à la file des sujets aussi différents que : boulanger, bouleau, boulet, Boulogne, boulon, bouquetin. C’est ce qui a amené par la suite à créer des thèmes séparés : les animaux, les plantes, les métiers, etc.. Vikidia appelle portails ces domaines différents. L’inconvénient est alors la difficulté de savoir à l’avance où il faut chercher les vêtements, les boissons.
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+Le moteur de recherche trouvera aussitôt si le sujet existe et où il se trouve. De plus, il suffit de cliquer sur les mots inscrits d’une autre couleur pour obtenir d’autres renseignements, puis de revenir en arrière. On peut naviguer rapidement et revenir ensuite à son point de départ.
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+Cela permet d’ajouter sans cesse de nouvelles informations. L’important est de bien vérifier l’exactitude de ce qu’on affirme et de ne pas se contenter de ce qu’on a vaguement entendu dire. Vikidia ne peut pas réunir les écrivains et les savants aussi célèbres que ceux qu’avait rassemblés Diderot, mais nous pouvons trouver autour de nous des personnes compétentes et des livres qui pourront confirmer ou préciser les renseignements que nous apportons.
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+Bonjour [...], merci pour ta politesse et content de te faire un peu rire ! C'est important ! Dommage que tu n'utilises pas trop ces encyclopédies collaboratives, mais je comprend tes doutes et en fait, je te félicite pour ton esprit critique ; c'est aussi important que la connaissance ! En ce qui concerne Wikipédia surtout, l'apport des contributeurs est garanti, dans une bonne mesure, par la nécessitée de donner les sources (livres, sites internet, etc.) d'où viennent les informations ; et par le principe même de la collaboration : des dizaines de contributeurs peuvent corriger une information inexacte. Bien sur, ce n'est pas parfait au niveau de la connaissance, mais, en dehors des "sciences exactes" comme les mathématiques ou la chimie, l'état des connaissances est-il parfait ? Bien sur que non : on en apprend tout les jours, on recherche, on propose des théories... Le savoir évolue continuellement, comme une encyclopédie collaborative ! C'est sans doute aussi bien que de trouver une information figée dans l'article d'une encyclopédie papier - que je respectes bien sur - qui a été écrit il y a plusieurs mois (ou années !) par une ou deux personnes, spécialistes certes, mais qui ont peut-être (c'est aussi un danger) des points de vue, des à-priori sur la question. La fiabilité n'est donc pas parfaite ici non plus.
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frsimple/1739.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+Énée est un héros légendaire troyen, figure importante de la mythologie grecque mais aussi de la mythologie romaine. Il apparaît dans l'Iliade d'Homère et est le héros principal de l'Énéide, vaste poème écrit à la fin du Ie siècle av. J.-C. par le poète latin Virgile.
+
+Pour les Romains, il est l'ancêtre des fondateurs mythiques de leur cité, Rémus et Romulus. Jules César disait aussi qu'Énée et Ascagne, son fils, étaient des ancêtres de sa famille.
+
+Énée est un héros troyen. Il est le fils d'Anchise (un membre de la maison royale de la cité de Troie) et de la déesse Aphrodite (Vénus pour les Romains). Dans l'Iliade, on le voit combattre Achille, Diomède et Idoménée.
+
+Il est plus particulièrement le protégé du dieu Poséidon qui le sauve lors de son combat contre Achille. Poséidon prédit même qu'Énée régnera un jour sur les Troyens après la disparition brutale des descendants du roi Priam.
+
+Après la chute et la destruction de Troie, Énée parvient à s'enfuir avec son père et son fils Ascagne (que les Romains nomment Iule). Un poème grec du IVe siècle av. J.-C., raconte ses aventures en mer Méditerranée et son arrivée en Italie. De nouvelles aventures sont rajoutées au cours des siècles, en particulier la rencontre entre Énée et Didon, la reine de Carthage. À la fin du Ie siècle av. J.-C. le poète latin Virgile composa l'Énéide un immense poème qui regroupe toutes les légendes d'Énée afin de raconter les origines de Rome.
+
+Ces récits permettent aux Latins (les habitants du Latium, en Italie, où se trouve Rome) de rattacher leur histoire à la prestigieuse histoire grecque.
+
+Énée s'enfuit de Troie, incendiée par les Grecs, avec son père sur les épaules et son fils (Ascagne, Iule pour les Romains). Il veut fonder une nouvelle Troie. Il parcourt la Méditerranée et, à cause d'une tempête, débarque à Carthage où il est accueilli par la reine Didon. Elle tombe amoureuse de lui et veut le retenir. Énée quitte finalement Carthage et la reine, désespérée, se tue sur un bûcher où elle maudit le peuple d’Énée. Énée arrive en Sicile. Il descend au royaume des morts où il retrouve son père et la reine Didon qui refuse de lui pardonner son départ. Puis, alors qu'il ne lui reste plus que trois navires, Énée débarque en Italie, dans la région du Latium, là où la ville de Rome sera fondée plus tard. Le roi Latinus lui propose sa fille Lavinia en mariage mais celle-ci est déjà promise à Turnus, le roi des Rutules. Turnus s'allie avec les peuples voisins pour chasser Énée. Mais ce dernier mit fin à la guerre en tuant Turnus lors d'un combat singulier.
+
+Dans l'Énéide, Virgile raconte l'arrivée d’Énée sur les bords du Tibre, la région où sera fondée la ville de Rome par son descendant Romulus :
+
+Il faudra d'abord déployer vos rames dans la mer (…) Alors [à Énée] apparut en personne le dieu du lieu, Tibérinus [Tibre] au beau cours.(…) « Rejeton d'une race divine, toi qui nous ramènes la ville de Troie, (…) ici tu trouveras une demeure sûre, des pénates sûrs ;(…) tu découvriras (…), une énorme truie, mère de trente petits ; toute blanche, elle sera étendue sur le sol, et pendus à ses mamelles, ses petits, eux aussi, seront blancs. [Ce sera l'endroit d'une ville, un havre sûr après les épreuves.]
+
+Ensuite, lorsque auront passé trois fois dix années, Ascagne, [le fils d’Enée appelé aussi Juilis] fondera une ville, Albe au nom clair. (Virgile, l'Énéide, chant III et VIII.)
+
+La durée du règne mythique d'Énée n'est pas certaine. De sa femme Lavinia, il aura un garçon posthume nommé Silvius. Selon Virgile, Énée régna trois ans (Énéide I, 265). Selon l'historien romain Tite-Live, il est tué au combat trois ans après son débarquement en Italie. Une autre version raconte qu'il a disparu en glissant au cours d'un sacrifice sur les eaux du fleuve Numicus. Son corps n'a jamais été retrouvé.

frsimple/174.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+Les Alpes sont une chaîne de montagnes du sud de l'Europe. Elles traversent la France, l'Italie, la Suisse, le Liechtenstein, l'Autriche, l'Allemagne et la Slovénie. Son sommet le plus haut est le Mont-Blanc avec 4 810 mètres d'altitude. Les alpes forment une barrière naturelle de 1 200 km. Cette barrière est assez facilement pénétrable et traversable grâce aux nombreuses vallées fluviales et au nombreux cols. Cependant, l'homme y a aménagé de nombreux tunnels routiers ou ferroviaires (comme le tunnel du Brenner ou le tunnel du Mont-Blanc)
+
+Avec les Pyrénées, les Alpes sont les deux principales chaînes de montagnes de la France et le principal domaine skiable.
+
+On a trouvé des preuves de peuplement datant de 100 000 ans : il y a des hommes dans cette région depuis le paléolithique.
+
+La chaîne alpine est partagée en 8 pays. La population sur l'ensemble de l'arc alpin est de 12 295 000 habitants en 2001.
+
+Fleurs typiques des alpes :
+Androsace des Alpes, Edelweiss, Gentiane acaule,
+Orchis des Alpes, Renoncule des glaciers,
+Pin mugo ou pin couché, Pulsatille des Alpes.
+
+Les animaux en assez grand nombre dans les espaces protégés.
+Accentreur alpin, Chamois, Chocard à bec jaune, Aigle royal,
+Bouquetin, Choucas des tours, Marmotte, Lièvre variale, Lagopède alpin, Cerf élaphe, Chouette de Tengmalm,
+Salamandre noire.
+
+Il y'a du cote Swiss,un train rouge qui traverse une partie des Alpes.Se train s'apelle Bernina Pass
+
+46° 30′ N 10° 00′ E / 46.5, 10

frsimple/1740.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+Énée est un héros légendaire troyen, figure importante de la mythologie grecque mais aussi de la mythologie romaine. Il apparaît dans l'Iliade d'Homère et est le héros principal de l'Énéide, vaste poème écrit à la fin du Ie siècle av. J.-C. par le poète latin Virgile.
+
+Pour les Romains, il est l'ancêtre des fondateurs mythiques de leur cité, Rémus et Romulus. Jules César disait aussi qu'Énée et Ascagne, son fils, étaient des ancêtres de sa famille.
+
+Énée est un héros troyen. Il est le fils d'Anchise (un membre de la maison royale de la cité de Troie) et de la déesse Aphrodite (Vénus pour les Romains). Dans l'Iliade, on le voit combattre Achille, Diomède et Idoménée.
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+Il est plus particulièrement le protégé du dieu Poséidon qui le sauve lors de son combat contre Achille. Poséidon prédit même qu'Énée régnera un jour sur les Troyens après la disparition brutale des descendants du roi Priam.
+
+Après la chute et la destruction de Troie, Énée parvient à s'enfuir avec son père et son fils Ascagne (que les Romains nomment Iule). Un poème grec du IVe siècle av. J.-C., raconte ses aventures en mer Méditerranée et son arrivée en Italie. De nouvelles aventures sont rajoutées au cours des siècles, en particulier la rencontre entre Énée et Didon, la reine de Carthage. À la fin du Ie siècle av. J.-C. le poète latin Virgile composa l'Énéide un immense poème qui regroupe toutes les légendes d'Énée afin de raconter les origines de Rome.
+
+Ces récits permettent aux Latins (les habitants du Latium, en Italie, où se trouve Rome) de rattacher leur histoire à la prestigieuse histoire grecque.
+
+Énée s'enfuit de Troie, incendiée par les Grecs, avec son père sur les épaules et son fils (Ascagne, Iule pour les Romains). Il veut fonder une nouvelle Troie. Il parcourt la Méditerranée et, à cause d'une tempête, débarque à Carthage où il est accueilli par la reine Didon. Elle tombe amoureuse de lui et veut le retenir. Énée quitte finalement Carthage et la reine, désespérée, se tue sur un bûcher où elle maudit le peuple d’Énée. Énée arrive en Sicile. Il descend au royaume des morts où il retrouve son père et la reine Didon qui refuse de lui pardonner son départ. Puis, alors qu'il ne lui reste plus que trois navires, Énée débarque en Italie, dans la région du Latium, là où la ville de Rome sera fondée plus tard. Le roi Latinus lui propose sa fille Lavinia en mariage mais celle-ci est déjà promise à Turnus, le roi des Rutules. Turnus s'allie avec les peuples voisins pour chasser Énée. Mais ce dernier mit fin à la guerre en tuant Turnus lors d'un combat singulier.
+
+Dans l'Énéide, Virgile raconte l'arrivée d’Énée sur les bords du Tibre, la région où sera fondée la ville de Rome par son descendant Romulus :
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+Il faudra d'abord déployer vos rames dans la mer (…) Alors [à Énée] apparut en personne le dieu du lieu, Tibérinus [Tibre] au beau cours.(…) « Rejeton d'une race divine, toi qui nous ramènes la ville de Troie, (…) ici tu trouveras une demeure sûre, des pénates sûrs ;(…) tu découvriras (…), une énorme truie, mère de trente petits ; toute blanche, elle sera étendue sur le sol, et pendus à ses mamelles, ses petits, eux aussi, seront blancs. [Ce sera l'endroit d'une ville, un havre sûr après les épreuves.]
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+Ensuite, lorsque auront passé trois fois dix années, Ascagne, [le fils d’Enée appelé aussi Juilis] fondera une ville, Albe au nom clair. (Virgile, l'Énéide, chant III et VIII.)
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+La durée du règne mythique d'Énée n'est pas certaine. De sa femme Lavinia, il aura un garçon posthume nommé Silvius. Selon Virgile, Énée régna trois ans (Énéide I, 265). Selon l'historien romain Tite-Live, il est tué au combat trois ans après son débarquement en Italie. Une autre version raconte qu'il a disparu en glissant au cours d'un sacrifice sur les eaux du fleuve Numicus. Son corps n'a jamais été retrouvé.

frsimple/1741.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+Énée est un héros légendaire troyen, figure importante de la mythologie grecque mais aussi de la mythologie romaine. Il apparaît dans l'Iliade d'Homère et est le héros principal de l'Énéide, vaste poème écrit à la fin du Ie siècle av. J.-C. par le poète latin Virgile.
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+Pour les Romains, il est l'ancêtre des fondateurs mythiques de leur cité, Rémus et Romulus. Jules César disait aussi qu'Énée et Ascagne, son fils, étaient des ancêtres de sa famille.
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+Énée est un héros troyen. Il est le fils d'Anchise (un membre de la maison royale de la cité de Troie) et de la déesse Aphrodite (Vénus pour les Romains). Dans l'Iliade, on le voit combattre Achille, Diomède et Idoménée.
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+Il est plus particulièrement le protégé du dieu Poséidon qui le sauve lors de son combat contre Achille. Poséidon prédit même qu'Énée régnera un jour sur les Troyens après la disparition brutale des descendants du roi Priam.
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+Après la chute et la destruction de Troie, Énée parvient à s'enfuir avec son père et son fils Ascagne (que les Romains nomment Iule). Un poème grec du IVe siècle av. J.-C., raconte ses aventures en mer Méditerranée et son arrivée en Italie. De nouvelles aventures sont rajoutées au cours des siècles, en particulier la rencontre entre Énée et Didon, la reine de Carthage. À la fin du Ie siècle av. J.-C. le poète latin Virgile composa l'Énéide un immense poème qui regroupe toutes les légendes d'Énée afin de raconter les origines de Rome.
+
+Ces récits permettent aux Latins (les habitants du Latium, en Italie, où se trouve Rome) de rattacher leur histoire à la prestigieuse histoire grecque.
+
+Énée s'enfuit de Troie, incendiée par les Grecs, avec son père sur les épaules et son fils (Ascagne, Iule pour les Romains). Il veut fonder une nouvelle Troie. Il parcourt la Méditerranée et, à cause d'une tempête, débarque à Carthage où il est accueilli par la reine Didon. Elle tombe amoureuse de lui et veut le retenir. Énée quitte finalement Carthage et la reine, désespérée, se tue sur un bûcher où elle maudit le peuple d’Énée. Énée arrive en Sicile. Il descend au royaume des morts où il retrouve son père et la reine Didon qui refuse de lui pardonner son départ. Puis, alors qu'il ne lui reste plus que trois navires, Énée débarque en Italie, dans la région du Latium, là où la ville de Rome sera fondée plus tard. Le roi Latinus lui propose sa fille Lavinia en mariage mais celle-ci est déjà promise à Turnus, le roi des Rutules. Turnus s'allie avec les peuples voisins pour chasser Énée. Mais ce dernier mit fin à la guerre en tuant Turnus lors d'un combat singulier.
+
+Dans l'Énéide, Virgile raconte l'arrivée d’Énée sur les bords du Tibre, la région où sera fondée la ville de Rome par son descendant Romulus :
+
+Il faudra d'abord déployer vos rames dans la mer (…) Alors [à Énée] apparut en personne le dieu du lieu, Tibérinus [Tibre] au beau cours.(…) « Rejeton d'une race divine, toi qui nous ramènes la ville de Troie, (…) ici tu trouveras une demeure sûre, des pénates sûrs ;(…) tu découvriras (…), une énorme truie, mère de trente petits ; toute blanche, elle sera étendue sur le sol, et pendus à ses mamelles, ses petits, eux aussi, seront blancs. [Ce sera l'endroit d'une ville, un havre sûr après les épreuves.]
+
+Ensuite, lorsque auront passé trois fois dix années, Ascagne, [le fils d’Enée appelé aussi Juilis] fondera une ville, Albe au nom clair. (Virgile, l'Énéide, chant III et VIII.)
+
+La durée du règne mythique d'Énée n'est pas certaine. De sa femme Lavinia, il aura un garçon posthume nommé Silvius. Selon Virgile, Énée régna trois ans (Énéide I, 265). Selon l'historien romain Tite-Live, il est tué au combat trois ans après son débarquement en Italie. Une autre version raconte qu'il a disparu en glissant au cours d'un sacrifice sur les eaux du fleuve Numicus. Son corps n'a jamais été retrouvé.

frsimple/1742.html.txt

@@ -0,0 +1,81 @@
+L'énergie est une des grandeurs physiques. Elle se mesure en joules, en kilowatt-heures et encore dans d'autres unités.
+
+L'énergie est la capacité à produire des actions comme fournir de la chaleur, de la lumière, ou appliquer une force sur quelque-chose qui se déplace comme lorsqu'on tire un objet ou qu'on soulève un poids. Lorsque c'est une mise en mouvement et en physique, on l'appelle un travail. Ce mot provient du grec energia, qui signifie « force en action ». L'énergie se présente sous des formes très variées (énergie chimique, chaleur...).
+
+Dans le cas d'une lampe à huile, la source d'énergie pour produire de la lumière est la combustion de l'huile.
+
+Il ne faut pas confondre l'énergie avec la puissance, qui est combien d'énergie est dépensée ou produite par un temps donné (par seconde en général).
+
+L'énergie se conserve, c'est-à-dire qu'on peut la changer, au moins en partie, d'une forme d'énergie à une autre pour l'utiliser ; mais ensuite l'énergie « consommée » n'a pas disparue. Seulement après cela, elle n'est plus utilisable ou beaucoup moins.
+
+L'énergie est présente dans de nombreux domaines : les activités humaines (l'économie), les phénomènes naturels, la biologie, l'astronomie, etc.
+
+L'énergie se mesure grâce à des unités :
+
+Un joule représente très peu d'énergie. Un enfant qui monte un étage par un escalier a produit un effort de plus de 1 000 joules. On utilise aussi les multiples du joule comme le kilojoule (KJ), le mégajoule (MJ ; 1 000 000 joules) et le gigajoule (GJ).
+
+Les autres unités courantes d'énergie sont notamment :
+
+Les hommes préhistoriques les plus anciens vivaient exclusivement de chasse et de cueillette. Ils ne cuisaient pas les aliments et, comme tous les animaux, n'utilisaient pas d'autre énergie que celle contenue dans leur nourriture (qui permet finalement le travail des muscles) ou dans les rayons du soleil pour se chauffer.
+
+Il y a un peu plus de 500 000 ans, les hommes découvrent et maîtrisent le feu. Ils apprennent à l'entretenir et à l'utiliser pour se chauffer, s'éclairer, se protéger de certains animaux et cuire des aliments. Le bois devient ainsi une grande source d'énergie dans l'histoire de l'humanité. Avec la domestication, les hommes ont aussi utilisé le travail des animaux comme les bœufs et les chevaux.
+
+Avec la révolution industrielle et des découvertes techniques, on a utilisé ensuite d'autres sources d'énergie : les énergies fossiles comme le charbon, le pétrole, le gaz naturel et l'énergie nucléaire ainsi que de nouvelles énergies renouvelables comme l'énergie hydraulique avec l'eau de barrages, le vent (éoliennes) et le soleil (énergie solaire).
+
+La consommation mondiale d'énergie commercialisée était en 2018, d'environ 13 800 000 000 de tonnes d'équivalent pétrole, soit 1,86 tonne d'équivalent pétrole par habitant et par an en moyenne. Cette consommation mondiale a doublé depuis 40 à 45 ans, parce qu'à la fois la population mondiale et la consommation d'énergie par personne ont augmenté. Cela avait déjà énormément augmenté avant.
+
+Cette énergie se répartit (en 2018) en environ 84 % de pétrole, charbon et gaz naturel, 4,4 % de nucléaire et 11,5 % d'énergies renouvelables. En plus de cela, il y a environ 8,5 % de cette quantité qui est des énergies auto-consommées (surtout du bois de chauffage ou pour la cuisine et des chauffe-eaux solaires par exemple). Cela fait donc en tout environ 18,5 % d'énergie renouvelable et 81,5 % d'énergie non renouvelable, qui est principalement des énergies fossiles de type hydrocarbures, et un peu d'énergie nucléaire1.
+
+Le pétrole, le charbon et le gaz naturel utilisés en les brûlant produisent du CO2, un gaz à effet de serre qui est la cause le plus importante du réchauffement climatique. Il est donc recommandé d'en réduire beaucoup et rapidement la consommation pour limiter le réchauffement climatique. Comme ces énergies ne peuvent pas être remplacées dans les même quantités, cela veut dire forcément beaucoup réduire les quantités totales d'énergie consommée.
+
+Au cours du XIXe siècle, les physiciens ont compris que la quantité de chaleur, le travail mécanique (travail d'une force) ou encore l'énergie qu'a un objet par sa vitesse sont des choses échangeables et qui peuvent être comptées avec la même unité : ce sont toutes des formes d'énergie.
+
+Voici quelques exemples de quantités d'énergie, pour évaluer des ordres de grandeur. En effet, selon les domaines dont on parle, bien qu'il s'agisse de la même grandeur physique (elle peut s'exprimer avec la même unité), les quantités sont très différentes :
+
+La masse et la vitesse d'un véhicule représentent de l'énergie cinétique
+
+Un chauffe-eau solaire sur le toit d'un hôtel en Grèce
+
+Étiquette informative d'un paquet de saucisses qui donne l'énergie contenue par 100 grammes et par portion (saucisse) en kilojoules et en kilocalories.
+
+On peut calculer que l'énergie nécessaire pour transporter chaque passager dans une voiture moyenne transportant deux personnes ou dans un avion de ligne normalement rempli est à peu près la même pour la même distance11. Mais comme un avion de ligne va 10 fois plus vite qu'une voiture sur un voyage (900 km/h contre 90 km/h), un voyage de 2 heures d'avion consomme à peu près autant d'énergie que 20 heures de voiture !
+
+Un tas de charbon pour le chauffage, en 1980 en République démocratique allemande ;
+
+une lampe à huile ;
+
+Un stère de bois bien sec représente environ 380 kg de bois soit 1600 kWh ou 5 760 000 000 joules.
+
+L'énergie se trouve sous différentes formes et on peut la convertir d'une forme à l'autre. Cependant, la conversion d'énergie d'une forme à une autre n'est pas toujours possible ou bien seulement en partie et avec des dispositifs plus ou moins difficiles et coûteux. Dans la plupart des transformations de l'énergie (ou conversions) une partie de l'énergie se disperse, en général sous forme de chaleur, et n'est pas récupérable. On appelle cela des pertes.
+
+Il y a l'énergie mécanique, qui elle-même peut être une énergie cinétique, l'énergie potentielle de pesanteur (énergie des objets qui tombent ou qui descendent une pente), une énergie potentielle élastique, ou un travail. L'énergie cinétique, est celle qu'un objet a prise lorsqu'il a de la vitesse, l'énergie potentielle mécanique est par exemple celle d'un arc tendu, et le travail est une force sur une certaine distance. En lâchant la corde d'un arc, l'énergie potentielle devient un travail, une poussée sur la flèche, puis cette énergie devient énergie cinétique de la flèche, puisque celle-ci a pris de la vitesse.
+
+L'énergie chimique est l'énergie qu'une matière peut fournir en étant brûlée (comme du bois de chauffage), par réaction chimique, par décomposition ou en étant consommée comme aliment.
+
+L'énergie lumineuse et en particulier l'énergie solaire se transforme en chaleur qui réchauffe le sol ou notre peau. L'énergie lumineuse est aussi utilisée par les plantes pour leur croissance, elle est alors convertie en énergie chimique.
+
+L'énergie solaire vient de réactions nucléaires de fusion au centre du Soleil, c'est-à-dire d'une énergie nucléaire. Cette forme d'énergie est exploitée par les centrales nucléaires qui la transforment en chaleur puis en électricité.
+
+L'énergie se conserve, on ne peut pas la détruire ni la créer. On ne peut que la convertir (en partie) d'une forme d'énergie à une autre ou la transférer.
+
+Néanmoins ces changement de forme ne peuvent souvent pas être faits dans un sens comme dans l'autre. L'énergie qu'on a utilisé devient beaucoup plus difficile ou impossible à utiliser pour les mêmes usages.
+
+Par exemple l'eau d'un étang, même si elle parait froide, contient beaucoup d'énergie sous forme de chaleur, puisque cette eau pourrait être être beaucoup plus froide. Mais on ne peut pas utiliser directement cette « chaleur » pour faire cuire des aliments ou faire tourner un moteur.
+
+L'électricité est un moyen de transférer de l'énergie sous une forme très pratique à utiliser dans notre vie actuelle pour cuire, se chauffer, s'éclairer, faire marcher les ordinateurs etc. Le réseau de distribution de l'électricité ne contient quasiment pas d'énergie. À chaque instant on y met autant d'énergie que celle qui est consommée. C'est un peu comme la chaîne du vélo qui transfère l'énergie du cycliste à la roue arrière.
+
+Il existe d'autres moyens de transférer de l'énergie :
+
+On appelle « énergie primaire » l'énergie d'un carburant ou d'un combustible, ou une autre énergie qu'on trouve dans la nature, avant qu'elle soit transformée pour être utilisable directement ou facilement, par exemple sous forme d'électricité ou d'énergie mécanique pour faire avancer une voiture. La transformation de l'énergie primaire en énergie utilisable se fait avec des pertes, en général sous forme de chaleur. Le rapport entre l'énergie disponible sous la forme voulue et l'énergie primaire est le rendement. Le rendement d'une centrale électrique thermique est de l'ordre de 35 à 50 %. Celui d'un moteur à essence est plus faible.
+
+Produire de la chaleur est plus facile : un poêle ou une chaudière de chauffage atteignent un rendement de 70 à 80 %. Les pertes sont alors surtout la chaleur des fumées.
+
+Par exemple l'énergie mécanique cinétique d'une voiture ou d'un vélo roulant qui freine se transforme en chaleur ou énergie calorifique dans les freins qui chauffent très fortement.
+
+Les organismes vivants utilisent de l'énergie pour leur croissance et leur métabolisme. Les animaux l'utilisent aussi pour leurs mouvements par les muscles, et pour maintenir la température de leur corps quand il s'agit d'animaux homéothermes (couramment appelés animaux à sang chaud).
+
+La source de l'énergie des plantes est la lumière du Soleil, donc de l'énergie solaire, que les plantes captent et transforment par le processus de photosynthèse. Ces plantes (dont des algues) sont ensuite l'origine presque unique de l'énergie de tout les autres organismes qui les mangent, comme les animaux et les champignons. C'est la chaîne alimentaire.
+
+Les réserves d'énergie des organismes sont sous forme d'énergie chimique : principalement les lipides et les glucides. Les lipides sont les huiles et graisses tandis que les glucides ou sucres complexes, comme le glycogène chez les animaux ou l'amidon chez les plantes, sont une forme de stockage des sucres plus facilement utilisables que les lipides.
+
+À l'intérieur des organismes (plantes, animaux, bactéries...), presque toutes les fonctions qui demandent de l'énergie utilisent une molécule particulière : l'adénosine triphosphate ou ATP. Lorsque les réserves d'énergie sous forme de glucides et de lipides sont utilisées, elles produisent cette molécule qui ensuite est utilisée pour le fonctionnement des muscles par exemple.

frsimple/1743.html.txt

@@ -0,0 +1,37 @@
+L'énergie électrique c'est l'énergie liée à la circulation du courant électrique.
+
+L'électricité est un phénomène physique lié à la matière. Les électrons sont des particules qui entrent dans la composition des atomes. Les électrons se déplacent lors de réactions chimiques. Ces flux d'électrons, par analogie au courant d'une rivière, ont été nommés courant électrique. C'est l'un des moyens les plus utilisés de transmettre de l’énergie.
+
+Un circuit électrique transporte de l'énergie fournie par un générateur vers un récepteur qui convertit l'énergie électrique en une autre forme d'énergie : énergie mécanique (mouvement) grâce à un moteur mis en jeu par l'interaction électromagnétique, énergie thermique (chaleur) ou même énergie chimique pour transformer des matériaux (par exemple, produire des métaux à partir de minerai). De son côté, un générateur fait l’inverse : c'est un objet qui transforme une forme d'énergie quelconque (solaire, chimique, thermique, etc.) en énergie électrique.
+
+Les charges électriques sont présentes dans certains composants de la matière. Il existe deux types de particules chargées :
+
+L’étude des phénomènes électriques s’appelle :
+
+Le courant électrique se transmet très vite : plusieurs milliers de kilomètres par seconde. Pourtant, les électrons (qui sont son support), eux, n'avancent pas très vite : ils s’agitent beaucoup, mais en faisant de minuscules allers et retours autour de leur position et, par conséquent, ils n’« avancent » en moyenne que de quelques centimètres à quelques mètres par seconde ! La propagation du courant est néanmoins possible car ces électrons se poussent et se cognent les uns les autres, et l’énergie qu’ils transportent se propage à travers ces chocs ; de la même façon, si l'on tire brusquement sur une longue corde déjà tendue, le coup va se sentir à l'autre bout beaucoup plus vite que la corde aura avancé.
+
+L’électricité est un moyen très pratique et très important dans notre société pour transporter l'énergie nécessaire à de nombreuses utilisations : éclairage, appareils ou machines comportant un moteur électrique, électronique, ou appareil de chauffage.
+
+Produire de l'électricité consiste à utiliser une autre forme d'énergie, pour la transformer en énergie électrique. Plusieurs sortes d'énergie sont actuellement utilisées pour la production d'électricité.
+
+Il faut noter que l'électricité peut difficilement se stocker, à la différence des autres formes d'énergie. La production doit donc être égale à la consommation. On ne peut pas produire de l'électricité à l'avance.
+
+Tous les systèmes qui produisent de l'énergie électrique ont leurs avantages et leurs défauts. Certains sont très polluants alors que d'autres ne le sont pas, on parle alors de sources d'énergie propres. Certaines sources d'énergie sont dites renouvelables (sources d'énergie qui ne s'épuisent jamais) alors que d'autres sont des sources d'énergie épuisables. L'utilisation de certaines sources d'énergie est parfois très coûteuse. Enfin, certains systèmes peuvent produire une très grande quantité d'énergie électrique.
+
+Grâce à un réseau de câbles conducteurs, l'électricité est distribuée dans les maisons, les usines, partout où un appareil électrique existe. Pour faciliter le transport depuis les lieux de production, des lignes à haute tension existent. La tension y est de plusieurs centaines de milliers de volts. Ce sont de véritables autoroutes pour l'électricité. La tension électrique existant entre les conducteurs de ces lignes est convertie plusieurs fois dans des transformateurs. La valeur de la tension utilisée par les particuliers est 230 volts, en France et dans l'Union européenne, ou de 110 volts aux États-Unis et dans quelques autres pays.
+
+Autrefois, pour répartir l'énergie dans un atelier ou une usine, on utilisait des systèmes mécaniques, principalement des poulies et des courroies ce qui provoquait souvent des accidents. De plus, l'énergie ne se transportait pas loin. C'est pourquoi ces ateliers et ces usines étaient construits proches des sources d'énergies : aux bords des cours d'eau ou encore proches des sources de combustibles qui permettaient de faire fonctionner des machines à vapeur comme les grandes forêts ou les mines de charbon. L'électricité permet de transporter l'énergie sur de longues distances avec des pertes assez faibles.
+
+Certains métaux, comme l'aluminium, ne peuvent être produits que par électrolyse c'est-à-dire grâce à l'électricité.
+
+Notre monde moderne est très dépendant de l'électricité. Pour s'en convaincre, il faut essayer d'imaginer ce que serait une journée sans lumière électrique, sans train électrique, sans ascenseur, sans air conditionné (dans les pays chauds), sans usine... Avoir de bonnes sources d'électricité est un souci de première importance pour tous les gouvernements du monde.
+
+Pour étudier l'électricité ou travailler sur ses applications, on se sert de plusieurs grandeurs et unités :
+
+Selon le domaine étudié, on peut trouver plus souvent des multiples de ces unités : milliampères (mA), microfarads (µF), mégawatts (MW), etc.
+
+L'électricité existe depuis aussi longtemps que le monde, avec la foudre par exemple ; par contre, elle a été découverte petit à petit et on a inventé des moyens de la produire et de l'utiliser.
+
+L'électricité statique est connue depuis l'Antiquité.
+
+En 1800, est officialisée l'invention de la première pile électrique par Alessandro Volta. En 1821, Michael Faraday réalise un appareil faisant tourner un petit objet avec de l'électricité, qui est un ancêtre des moteurs électriques. Par la suite, toujours au XIXe siècle, il y a eu des progrès très importants, et à la fin de ce siècle, on commençait à installer des lignes de chemin de fer électrifiées : ce qui veut dire qu'entre 1821 et 1900, on a appris à produire du courant en grande quantité, à le transporter sur de longues distances et à faire des moteurs puissants.

frsimple/1744.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+Une éolienne est un dispositif composé d'une roue métallique à hélices située au sommet d'un pylône. Elle est employée pour capter l'énergie motrice du vent et l'utiliser de différentes manières. Elle peut servir par exemple à faire tourner un moulin ou à pomper de l'eau. Aujourd'hui, elle est surtout importante pour produire de l'électricité, grâce à un générateur électrique qui transforme l'énergie du vent en une énergie électrique..
+
+Le nom « éolienne » vient du nom du dieu du vent grec Éole.
+
+L'avantage de l'énergie éolienne est qu'elle est une énergie renouvelable (inépuisable). Mais cette production est assez chère, encombrante, et la quantité d'énergie électrique qu'elle peut produire dépend de la vitesse du vent et n'est pas très régulière.
+
+la transformation en énergie mécanique : le vent est utilisé pour faire avancer un véhicule (voilier ou char à voile), pour pomper de l’eau (éoliennes de pompage pour irriguer ou abreuver le bétail) ou pour faire tourner la meule d’un moulin ;
+
+La puissance des éoliennes est variable. Il existe des petites éoliennes pour alimenter un site non relié au réseau électrique ou un voilier, dont la puissance est de 100 à 500 watts.
+
+Les éoliennes produisant pour vendre l'électricité sont beaucoup plus puissantes : une éolienne terrestre des années 2010 a une puissance maximale d'environ 2 000 000 watts soit 2 mégawatts (MW). Les plus récentes, et en particulier celles qui sont implantées en mer atteignent 6 mégawatts. Néanmoins, leur puissance moyenne au cours de l'année n'est que de 15 à 25 % de leur puissance maximale, parce qu’il n'y a pas toujours un vent suffisant pour les faire tourner ou pour leur faire produire à pleine puissance.
+
+Une éolienne de 2 mégawatts produisant 20 % de sa puissance maximale au cours de l'année (c'est son facteur de charge ou taux de charge) produit une énergie annuelle de 3 500 000 kilowatts-heures par an (soit 3 500 mégawatts-heures).
+
+Le vent est la ressource de départ utilisée.
+
+
+
+Les éoliennes ne sont pas beaucoup utilisées en France : au début de l'année 2005, ce pays comptait six cent vingt-neuf éoliennes. Cependant, l'énergie éolienne est en pleine expansion.
+
+L'inconvénient de l'énergie éolienne est que cette énergie n'est pas souple d'emploi. Aux grands froids en France, donc lorsque la demande d'énergie est plus forte, les vents sont relativement faibles. L'usage important de l'énergie éolienne demande d'avoir d'autres systèmes de production d'énergie disponibles sur demande pour prendre le relais quand le vent est insuffisant1.

frsimple/1745.html.txt

@@ -0,0 +1,35 @@
+Il existe de nombreuses sources d'énergie dans le monde, certaines assez faciles à utiliser et d'autres non, certaines assez abondantes et d'autres non.
+
+L'énergie fossile est celle qui est tirée principalement du charbon, du pétrole et du gaz naturel. Elles sont appelées fossiles car elles proviennent de la décomposition très lente d'éléments vivants ( principalement des plantes) il y a plusieurs millions d'années. Leur quantité est limitée sur Terre, leur extraction provoque leur épuisement. Il est plus ou moins facile d'extraire cette énergie, en fonction des conditions géologiques et de l'évolution des techniques.
+
+Ces matières sont utilisées en les brûlant, ce qui produit du dioxyde de carbone (CO2) et est une cause importante du réchauffement climatique.
+
+L'énergie nucléaire est un cas particulier. Elle est souvent classée également parmi les énergies fossiles, mais son utilisation ne produit pas elle-même de CO2.
+
+Les énergies autres que fossiles sont les énergies renouvelables.
+
+Les énergies fossiles ont trois formes différentes qui ont aussi un type d'utilisation principal actuellement :
+
+Ces matières sont des ressources énergétique très importantes pour les activités humaines depuis la seconde révolution industrielle c'est-à-dire depuis environ la seconde moitié du XIXe siècle.
+
+Ces énergies sont polluantes mais représentent la grande majorité de l'énergie utilisée dans le monde (environ 80 %). En effet les techniques pour les prélever (les extraire) ont beaucoup progressé et elles sont en assez grande quantité. Elles sont gratuites au départ pour le pays qui les extrait, on ne paye que des redevances éventuelles à ce pays, l'extraction, le transport et la transformation (raffinage du pétrole par exemple ou transformation en énergie électrique dans une centrale). Depuis la révolution industrielle, l'économie s'est adaptée à ces sources d'énergie très abondantes et peu chères par rapport à celles qui étaient exploitées avant (le bois, la force musculaire des hommes ou des animaux domestiques, l'énergie hydraulique des moulins à eau par exemple).
+
+le pétrole est aussi une matière première dans l'industrie, en particulier pour la fabrication des plastiques.
+
+Une bouteille de pétrole,
+
+Un tas de charbon,
+
+Un petit puits de gaz naturel.
+
+Les énergies fossiles sont des matières qui se sont formés en plusieurs millions d'années à partir de restes de plantes et d'êtres vivants fossilisés. Ces restes sont la plupart du temps mangés par des bactéries en peu de temps, mais si ils se déposent dans un milieu pauvre en oxygène (par exemple le fond d'une mer ou d'un lac), ils sont protégés des bactéries. Les déchets organiques sont alors mélangés avec des sédiments qui s'accumulent par couches pendant des millions d'années, ce phénomène est appelé sédimentation. Puis étant recouvertes, ces couches s'enfoncent dans le sol. Plus les couches sédimentaires s'enfoncent plus la pression et la température sont élevés. Des réactions chimiques éliminent alors une grande partie des atomes d'azote et d'oxygène qui composent ces matières, et celles-ci sont transformés au fil des millénaires en pétrole, gaz naturel et charbon.
+
+Comme ces matières utilisées comme énergies fossiles sont composées surtout de carbone, d'hydrogène, on les appelle souvent des hydrocarbures.
+
+Les énergies fossiles sont présentes en quantité limitée et non renouvelable. Les gisements exploités s'épuisent. Après avoir exploité les gisements terrestres, on est passé aux gisements sous-marins de plus en plus profonds. Actuellement on extrait des hydrocarbures dans les gisements de sables bitumineux et de gaz de schiste, mais leur exploitation a des effets néfastes sur l'environnement.
+
+Le stock non exploité sur terre qu'il reste est différent selon le type d'énergie (il y a du charbon pour plus longtemps que du pétrole au rythme de consommation actuel). Leur utilisation (en général en les brûlant, la combustion), produit du CO2, un gaz à effet de serre qui est une cause importante du réchauffement climatique. Il est donc recommandé d'en réduire beaucoup et rapidement la consommation pour limiter le réchauffement climatique, et cette réduction pourra être obligée quand les quantités qu'on peut extraire chaque année diminueront.
+
+Parmi les moyens de réduire les grandes quantités d'énergie fossile consommées dans un pays ou dans le monde, il y a celui de rendre leur utilisation plus coûteuse par la taxe carbone.
+
+Les énergies renouvelables qui peuvent en partie les remplacer ont fait des progrès, elles deviennent plus faciles à utiliser, tout en restant nettement moins abondantes et rarement aussi peu chères que les énergies fossiles actuellement exploitées. Cela fait que pour arriver à se passer plus ou moins entièrement des énergies fossiles et pour « joindre les deux bouts », il est nécessaire de baisser la consommation totale d'énergie, et appliquer ce qu'on appelle la sobriété énergétique (consommer peu d'énergie).

frsimple/1746.html.txt

@@ -0,0 +1,35 @@
+Il existe de nombreuses sources d'énergie dans le monde, certaines assez faciles à utiliser et d'autres non, certaines assez abondantes et d'autres non.
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+L'énergie fossile est celle qui est tirée principalement du charbon, du pétrole et du gaz naturel. Elles sont appelées fossiles car elles proviennent de la décomposition très lente d'éléments vivants ( principalement des plantes) il y a plusieurs millions d'années. Leur quantité est limitée sur Terre, leur extraction provoque leur épuisement. Il est plus ou moins facile d'extraire cette énergie, en fonction des conditions géologiques et de l'évolution des techniques.
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+Ces matières sont utilisées en les brûlant, ce qui produit du dioxyde de carbone (CO2) et est une cause importante du réchauffement climatique.
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+L'énergie nucléaire est un cas particulier. Elle est souvent classée également parmi les énergies fossiles, mais son utilisation ne produit pas elle-même de CO2.
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+Les énergies autres que fossiles sont les énergies renouvelables.
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+Les énergies fossiles ont trois formes différentes qui ont aussi un type d'utilisation principal actuellement :
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+Ces matières sont des ressources énergétique très importantes pour les activités humaines depuis la seconde révolution industrielle c'est-à-dire depuis environ la seconde moitié du XIXe siècle.
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+Ces énergies sont polluantes mais représentent la grande majorité de l'énergie utilisée dans le monde (environ 80 %). En effet les techniques pour les prélever (les extraire) ont beaucoup progressé et elles sont en assez grande quantité. Elles sont gratuites au départ pour le pays qui les extrait, on ne paye que des redevances éventuelles à ce pays, l'extraction, le transport et la transformation (raffinage du pétrole par exemple ou transformation en énergie électrique dans une centrale). Depuis la révolution industrielle, l'économie s'est adaptée à ces sources d'énergie très abondantes et peu chères par rapport à celles qui étaient exploitées avant (le bois, la force musculaire des hommes ou des animaux domestiques, l'énergie hydraulique des moulins à eau par exemple).
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+le pétrole est aussi une matière première dans l'industrie, en particulier pour la fabrication des plastiques.
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+Une bouteille de pétrole,
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+Un tas de charbon,
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+Un petit puits de gaz naturel.
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+Les énergies fossiles sont des matières qui se sont formés en plusieurs millions d'années à partir de restes de plantes et d'êtres vivants fossilisés. Ces restes sont la plupart du temps mangés par des bactéries en peu de temps, mais si ils se déposent dans un milieu pauvre en oxygène (par exemple le fond d'une mer ou d'un lac), ils sont protégés des bactéries. Les déchets organiques sont alors mélangés avec des sédiments qui s'accumulent par couches pendant des millions d'années, ce phénomène est appelé sédimentation. Puis étant recouvertes, ces couches s'enfoncent dans le sol. Plus les couches sédimentaires s'enfoncent plus la pression et la température sont élevés. Des réactions chimiques éliminent alors une grande partie des atomes d'azote et d'oxygène qui composent ces matières, et celles-ci sont transformés au fil des millénaires en pétrole, gaz naturel et charbon.
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+Comme ces matières utilisées comme énergies fossiles sont composées surtout de carbone, d'hydrogène, on les appelle souvent des hydrocarbures.
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+Les énergies fossiles sont présentes en quantité limitée et non renouvelable. Les gisements exploités s'épuisent. Après avoir exploité les gisements terrestres, on est passé aux gisements sous-marins de plus en plus profonds. Actuellement on extrait des hydrocarbures dans les gisements de sables bitumineux et de gaz de schiste, mais leur exploitation a des effets néfastes sur l'environnement.
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+Le stock non exploité sur terre qu'il reste est différent selon le type d'énergie (il y a du charbon pour plus longtemps que du pétrole au rythme de consommation actuel). Leur utilisation (en général en les brûlant, la combustion), produit du CO2, un gaz à effet de serre qui est une cause importante du réchauffement climatique. Il est donc recommandé d'en réduire beaucoup et rapidement la consommation pour limiter le réchauffement climatique, et cette réduction pourra être obligée quand les quantités qu'on peut extraire chaque année diminueront.
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+Parmi les moyens de réduire les grandes quantités d'énergie fossile consommées dans un pays ou dans le monde, il y a celui de rendre leur utilisation plus coûteuse par la taxe carbone.
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+Les énergies renouvelables qui peuvent en partie les remplacer ont fait des progrès, elles deviennent plus faciles à utiliser, tout en restant nettement moins abondantes et rarement aussi peu chères que les énergies fossiles actuellement exploitées. Cela fait que pour arriver à se passer plus ou moins entièrement des énergies fossiles et pour « joindre les deux bouts », il est nécessaire de baisser la consommation totale d'énergie, et appliquer ce qu'on appelle la sobriété énergétique (consommer peu d'énergie).

frsimple/1747.html.txt

@@ -0,0 +1,81 @@
+L'énergie est une des grandeurs physiques. Elle se mesure en joules, en kilowatt-heures et encore dans d'autres unités.
+
+L'énergie est la capacité à produire des actions comme fournir de la chaleur, de la lumière, ou appliquer une force sur quelque-chose qui se déplace comme lorsqu'on tire un objet ou qu'on soulève un poids. Lorsque c'est une mise en mouvement et en physique, on l'appelle un travail. Ce mot provient du grec energia, qui signifie « force en action ». L'énergie se présente sous des formes très variées (énergie chimique, chaleur...).
+
+Dans le cas d'une lampe à huile, la source d'énergie pour produire de la lumière est la combustion de l'huile.
+
+Il ne faut pas confondre l'énergie avec la puissance, qui est combien d'énergie est dépensée ou produite par un temps donné (par seconde en général).
+
+L'énergie se conserve, c'est-à-dire qu'on peut la changer, au moins en partie, d'une forme d'énergie à une autre pour l'utiliser ; mais ensuite l'énergie « consommée » n'a pas disparue. Seulement après cela, elle n'est plus utilisable ou beaucoup moins.
+
+L'énergie est présente dans de nombreux domaines : les activités humaines (l'économie), les phénomènes naturels, la biologie, l'astronomie, etc.
+
+L'énergie se mesure grâce à des unités :
+
+Un joule représente très peu d'énergie. Un enfant qui monte un étage par un escalier a produit un effort de plus de 1 000 joules. On utilise aussi les multiples du joule comme le kilojoule (KJ), le mégajoule (MJ ; 1 000 000 joules) et le gigajoule (GJ).
+
+Les autres unités courantes d'énergie sont notamment :
+
+Les hommes préhistoriques les plus anciens vivaient exclusivement de chasse et de cueillette. Ils ne cuisaient pas les aliments et, comme tous les animaux, n'utilisaient pas d'autre énergie que celle contenue dans leur nourriture (qui permet finalement le travail des muscles) ou dans les rayons du soleil pour se chauffer.
+
+Il y a un peu plus de 500 000 ans, les hommes découvrent et maîtrisent le feu. Ils apprennent à l'entretenir et à l'utiliser pour se chauffer, s'éclairer, se protéger de certains animaux et cuire des aliments. Le bois devient ainsi une grande source d'énergie dans l'histoire de l'humanité. Avec la domestication, les hommes ont aussi utilisé le travail des animaux comme les bœufs et les chevaux.
+
+Avec la révolution industrielle et des découvertes techniques, on a utilisé ensuite d'autres sources d'énergie : les énergies fossiles comme le charbon, le pétrole, le gaz naturel et l'énergie nucléaire ainsi que de nouvelles énergies renouvelables comme l'énergie hydraulique avec l'eau de barrages, le vent (éoliennes) et le soleil (énergie solaire).
+
+La consommation mondiale d'énergie commercialisée était en 2018, d'environ 13 800 000 000 de tonnes d'équivalent pétrole, soit 1,86 tonne d'équivalent pétrole par habitant et par an en moyenne. Cette consommation mondiale a doublé depuis 40 à 45 ans, parce qu'à la fois la population mondiale et la consommation d'énergie par personne ont augmenté. Cela avait déjà énormément augmenté avant.
+
+Cette énergie se répartit (en 2018) en environ 84 % de pétrole, charbon et gaz naturel, 4,4 % de nucléaire et 11,5 % d'énergies renouvelables. En plus de cela, il y a environ 8,5 % de cette quantité qui est des énergies auto-consommées (surtout du bois de chauffage ou pour la cuisine et des chauffe-eaux solaires par exemple). Cela fait donc en tout environ 18,5 % d'énergie renouvelable et 81,5 % d'énergie non renouvelable, qui est principalement des énergies fossiles de type hydrocarbures, et un peu d'énergie nucléaire1.
+
+Le pétrole, le charbon et le gaz naturel utilisés en les brûlant produisent du CO2, un gaz à effet de serre qui est la cause le plus importante du réchauffement climatique. Il est donc recommandé d'en réduire beaucoup et rapidement la consommation pour limiter le réchauffement climatique. Comme ces énergies ne peuvent pas être remplacées dans les même quantités, cela veut dire forcément beaucoup réduire les quantités totales d'énergie consommée.
+
+Au cours du XIXe siècle, les physiciens ont compris que la quantité de chaleur, le travail mécanique (travail d'une force) ou encore l'énergie qu'a un objet par sa vitesse sont des choses échangeables et qui peuvent être comptées avec la même unité : ce sont toutes des formes d'énergie.
+
+Voici quelques exemples de quantités d'énergie, pour évaluer des ordres de grandeur. En effet, selon les domaines dont on parle, bien qu'il s'agisse de la même grandeur physique (elle peut s'exprimer avec la même unité), les quantités sont très différentes :
+
+La masse et la vitesse d'un véhicule représentent de l'énergie cinétique
+
+Un chauffe-eau solaire sur le toit d'un hôtel en Grèce
+
+Étiquette informative d'un paquet de saucisses qui donne l'énergie contenue par 100 grammes et par portion (saucisse) en kilojoules et en kilocalories.
+
+On peut calculer que l'énergie nécessaire pour transporter chaque passager dans une voiture moyenne transportant deux personnes ou dans un avion de ligne normalement rempli est à peu près la même pour la même distance11. Mais comme un avion de ligne va 10 fois plus vite qu'une voiture sur un voyage (900 km/h contre 90 km/h), un voyage de 2 heures d'avion consomme à peu près autant d'énergie que 20 heures de voiture !
+
+Un tas de charbon pour le chauffage, en 1980 en République démocratique allemande ;
+
+une lampe à huile ;
+
+Un stère de bois bien sec représente environ 380 kg de bois soit 1600 kWh ou 5 760 000 000 joules.
+
+L'énergie se trouve sous différentes formes et on peut la convertir d'une forme à l'autre. Cependant, la conversion d'énergie d'une forme à une autre n'est pas toujours possible ou bien seulement en partie et avec des dispositifs plus ou moins difficiles et coûteux. Dans la plupart des transformations de l'énergie (ou conversions) une partie de l'énergie se disperse, en général sous forme de chaleur, et n'est pas récupérable. On appelle cela des pertes.
+
+Il y a l'énergie mécanique, qui elle-même peut être une énergie cinétique, l'énergie potentielle de pesanteur (énergie des objets qui tombent ou qui descendent une pente), une énergie potentielle élastique, ou un travail. L'énergie cinétique, est celle qu'un objet a prise lorsqu'il a de la vitesse, l'énergie potentielle mécanique est par exemple celle d'un arc tendu, et le travail est une force sur une certaine distance. En lâchant la corde d'un arc, l'énergie potentielle devient un travail, une poussée sur la flèche, puis cette énergie devient énergie cinétique de la flèche, puisque celle-ci a pris de la vitesse.
+
+L'énergie chimique est l'énergie qu'une matière peut fournir en étant brûlée (comme du bois de chauffage), par réaction chimique, par décomposition ou en étant consommée comme aliment.
+
+L'énergie lumineuse et en particulier l'énergie solaire se transforme en chaleur qui réchauffe le sol ou notre peau. L'énergie lumineuse est aussi utilisée par les plantes pour leur croissance, elle est alors convertie en énergie chimique.
+
+L'énergie solaire vient de réactions nucléaires de fusion au centre du Soleil, c'est-à-dire d'une énergie nucléaire. Cette forme d'énergie est exploitée par les centrales nucléaires qui la transforment en chaleur puis en électricité.
+
+L'énergie se conserve, on ne peut pas la détruire ni la créer. On ne peut que la convertir (en partie) d'une forme d'énergie à une autre ou la transférer.
+
+Néanmoins ces changement de forme ne peuvent souvent pas être faits dans un sens comme dans l'autre. L'énergie qu'on a utilisé devient beaucoup plus difficile ou impossible à utiliser pour les mêmes usages.
+
+Par exemple l'eau d'un étang, même si elle parait froide, contient beaucoup d'énergie sous forme de chaleur, puisque cette eau pourrait être être beaucoup plus froide. Mais on ne peut pas utiliser directement cette « chaleur » pour faire cuire des aliments ou faire tourner un moteur.
+
+L'électricité est un moyen de transférer de l'énergie sous une forme très pratique à utiliser dans notre vie actuelle pour cuire, se chauffer, s'éclairer, faire marcher les ordinateurs etc. Le réseau de distribution de l'électricité ne contient quasiment pas d'énergie. À chaque instant on y met autant d'énergie que celle qui est consommée. C'est un peu comme la chaîne du vélo qui transfère l'énergie du cycliste à la roue arrière.
+
+Il existe d'autres moyens de transférer de l'énergie :
+
+On appelle « énergie primaire » l'énergie d'un carburant ou d'un combustible, ou une autre énergie qu'on trouve dans la nature, avant qu'elle soit transformée pour être utilisable directement ou facilement, par exemple sous forme d'électricité ou d'énergie mécanique pour faire avancer une voiture. La transformation de l'énergie primaire en énergie utilisable se fait avec des pertes, en général sous forme de chaleur. Le rapport entre l'énergie disponible sous la forme voulue et l'énergie primaire est le rendement. Le rendement d'une centrale électrique thermique est de l'ordre de 35 à 50 %. Celui d'un moteur à essence est plus faible.
+
+Produire de la chaleur est plus facile : un poêle ou une chaudière de chauffage atteignent un rendement de 70 à 80 %. Les pertes sont alors surtout la chaleur des fumées.
+
+Par exemple l'énergie mécanique cinétique d'une voiture ou d'un vélo roulant qui freine se transforme en chaleur ou énergie calorifique dans les freins qui chauffent très fortement.
+
+Les organismes vivants utilisent de l'énergie pour leur croissance et leur métabolisme. Les animaux l'utilisent aussi pour leurs mouvements par les muscles, et pour maintenir la température de leur corps quand il s'agit d'animaux homéothermes (couramment appelés animaux à sang chaud).
+
+La source de l'énergie des plantes est la lumière du Soleil, donc de l'énergie solaire, que les plantes captent et transforment par le processus de photosynthèse. Ces plantes (dont des algues) sont ensuite l'origine presque unique de l'énergie de tout les autres organismes qui les mangent, comme les animaux et les champignons. C'est la chaîne alimentaire.
+
+Les réserves d'énergie des organismes sont sous forme d'énergie chimique : principalement les lipides et les glucides. Les lipides sont les huiles et graisses tandis que les glucides ou sucres complexes, comme le glycogène chez les animaux ou l'amidon chez les plantes, sont une forme de stockage des sucres plus facilement utilisables que les lipides.
+
+À l'intérieur des organismes (plantes, animaux, bactéries...), presque toutes les fonctions qui demandent de l'énergie utilisent une molécule particulière : l'adénosine triphosphate ou ATP. Lorsque les réserves d'énergie sous forme de glucides et de lipides sont utilisées, elles produisent cette molécule qui ensuite est utilisée pour le fonctionnement des muscles par exemple.

frsimple/1748.html.txt

@@ -0,0 +1,35 @@
+Il existe de nombreuses sources d'énergie dans le monde, certaines assez faciles à utiliser et d'autres non, certaines assez abondantes et d'autres non.
+
+L'énergie fossile est celle qui est tirée principalement du charbon, du pétrole et du gaz naturel. Elles sont appelées fossiles car elles proviennent de la décomposition très lente d'éléments vivants ( principalement des plantes) il y a plusieurs millions d'années. Leur quantité est limitée sur Terre, leur extraction provoque leur épuisement. Il est plus ou moins facile d'extraire cette énergie, en fonction des conditions géologiques et de l'évolution des techniques.
+
+Ces matières sont utilisées en les brûlant, ce qui produit du dioxyde de carbone (CO2) et est une cause importante du réchauffement climatique.
+
+L'énergie nucléaire est un cas particulier. Elle est souvent classée également parmi les énergies fossiles, mais son utilisation ne produit pas elle-même de CO2.
+
+Les énergies autres que fossiles sont les énergies renouvelables.
+
+Les énergies fossiles ont trois formes différentes qui ont aussi un type d'utilisation principal actuellement :
+
+Ces matières sont des ressources énergétique très importantes pour les activités humaines depuis la seconde révolution industrielle c'est-à-dire depuis environ la seconde moitié du XIXe siècle.
+
+Ces énergies sont polluantes mais représentent la grande majorité de l'énergie utilisée dans le monde (environ 80 %). En effet les techniques pour les prélever (les extraire) ont beaucoup progressé et elles sont en assez grande quantité. Elles sont gratuites au départ pour le pays qui les extrait, on ne paye que des redevances éventuelles à ce pays, l'extraction, le transport et la transformation (raffinage du pétrole par exemple ou transformation en énergie électrique dans une centrale). Depuis la révolution industrielle, l'économie s'est adaptée à ces sources d'énergie très abondantes et peu chères par rapport à celles qui étaient exploitées avant (le bois, la force musculaire des hommes ou des animaux domestiques, l'énergie hydraulique des moulins à eau par exemple).
+
+le pétrole est aussi une matière première dans l'industrie, en particulier pour la fabrication des plastiques.
+
+Une bouteille de pétrole,
+
+Un tas de charbon,
+
+Un petit puits de gaz naturel.
+
+Les énergies fossiles sont des matières qui se sont formés en plusieurs millions d'années à partir de restes de plantes et d'êtres vivants fossilisés. Ces restes sont la plupart du temps mangés par des bactéries en peu de temps, mais si ils se déposent dans un milieu pauvre en oxygène (par exemple le fond d'une mer ou d'un lac), ils sont protégés des bactéries. Les déchets organiques sont alors mélangés avec des sédiments qui s'accumulent par couches pendant des millions d'années, ce phénomène est appelé sédimentation. Puis étant recouvertes, ces couches s'enfoncent dans le sol. Plus les couches sédimentaires s'enfoncent plus la pression et la température sont élevés. Des réactions chimiques éliminent alors une grande partie des atomes d'azote et d'oxygène qui composent ces matières, et celles-ci sont transformés au fil des millénaires en pétrole, gaz naturel et charbon.
+
+Comme ces matières utilisées comme énergies fossiles sont composées surtout de carbone, d'hydrogène, on les appelle souvent des hydrocarbures.
+
+Les énergies fossiles sont présentes en quantité limitée et non renouvelable. Les gisements exploités s'épuisent. Après avoir exploité les gisements terrestres, on est passé aux gisements sous-marins de plus en plus profonds. Actuellement on extrait des hydrocarbures dans les gisements de sables bitumineux et de gaz de schiste, mais leur exploitation a des effets néfastes sur l'environnement.
+
+Le stock non exploité sur terre qu'il reste est différent selon le type d'énergie (il y a du charbon pour plus longtemps que du pétrole au rythme de consommation actuel). Leur utilisation (en général en les brûlant, la combustion), produit du CO2, un gaz à effet de serre qui est une cause importante du réchauffement climatique. Il est donc recommandé d'en réduire beaucoup et rapidement la consommation pour limiter le réchauffement climatique, et cette réduction pourra être obligée quand les quantités qu'on peut extraire chaque année diminueront.
+
+Parmi les moyens de réduire les grandes quantités d'énergie fossile consommées dans un pays ou dans le monde, il y a celui de rendre leur utilisation plus coûteuse par la taxe carbone.
+
+Les énergies renouvelables qui peuvent en partie les remplacer ont fait des progrès, elles deviennent plus faciles à utiliser, tout en restant nettement moins abondantes et rarement aussi peu chères que les énergies fossiles actuellement exploitées. Cela fait que pour arriver à se passer plus ou moins entièrement des énergies fossiles et pour « joindre les deux bouts », il est nécessaire de baisser la consommation totale d'énergie, et appliquer ce qu'on appelle la sobriété énergétique (consommer peu d'énergie).

frsimple/1749.html.txt

@@ -0,0 +1,40 @@
+Les énergies renouvelables sont des énergies qui peuvent être renouvelées ou régénérées naturellement. Elles peuvent donc être utilisées sans limite dans le temps tandis que les énergies fossiles proviennent de réserves qui s'épuisent (qui se vident).
+
+Il y a cinq familles principales d'énergies renouvelables. Dans l'ordre d'importance de leur exploitation actuelle, ce sont :
+
+Si on compte toute l'utilisation du bois pour le chauffage et la cuisson, c'est celui-ci, et donc la biomasse, qui est l'énergie renouvelable la plus importante, tandis que pour la production d'électricité, c'est l'énergie hydraulique qui est de loin l'énergie renouvelable la plus utilisée.
+
+Les systèmes d'utilisation d'énergie renouvelable sont très variés, certains sont mis en œuvre par des particuliers et d'autres ne sont possibles ou rentables que dans de grandes installations.
+
+La quantité d'énergie produite par l'ensemble des énergies renouvelables est assez grande, mais par rapport au total de l'énergie consommée (encore beaucoup plus grand), cela reste une part assez faible. En comptant les énergies renouvelables non commercialisées (surtout du bois pour le chauffage ou pour la cuisine et des chauffe-eaux solaires par exemple), les énergies renouvelables représentent en 2018 environ 18 à 20 % de l'énergie totale consommée dans le monde. Pour que cette part augmente sérieusement, il faut non seulement une augmentation de la production d'énergies renouvelables mais il est nécessaire que l'énergie consommée au total diminue beaucoup1.
+
+Dès l'Antiquité l'énergie hydraulique est apparue avec les moulins à eau. Au XIXe siècle on augmente la taille des installations et grâce à la turbine on leur fait produire de l'électricité, ce qui permet de faciliter l'utilisation de cette énergie, c'est l'énergie hydroélectrique.
+
+Son fonctionnement : l'eau en descendant fait tourner une turbine et lui donne ainsi son énergie. Cette énergie est transmise mécaniquement à un générateur (l'inverse d'un moteur électrique) qui la transforme en électricité.
+
+Si on compte seulement la production d'électricité, l'énergie hydraulique qui est de loin l'énergie renouvelable la plus utilisée.
+
+Dans les sites très intéressants à équiper, c'est une énergie qui demande des investissements notables et des techniques de précision, mais qui coûte ensuite peu d'argent et de travail pour faire fonctionner des installations puissantes. Cependant les sites les plus intéressants à équiper sont limités. Dans les pays où l'hydroélectricité s'est déjà beaucoup développée au XXe siècle, cette production ne peut plus beaucoup augmenter.
+
+La biomasse en tant que ressource d'énergie est l'utilisation de la matière de diverses plantes en la transformant ou non. Il y a notamment :
+
+Il y a d'autres méthodes et ressources utilisées.
+
+L'énergie éolienne est l'énergie du vent. Cette énergie a été exploitée de différentes façons :
+
+Les éoliennes sont des moulins à vent modernes. Le vent qui les entraîne forme des forces mécaniques. Les hélices des éoliennes, captent l'énergie du vent et la transforment en électricité grâce à un générateur.
+
+On utilise l'énergie solaire en captant les rayons du soleil et en les transformant en électricité ou en utilisant leur chaleur. Il existe trois types d'énergie solaire :
+
+Des panneaux solaires piègent les rayons du soleil qui sont ensuite transformés par des absorbeurs métalliques en électricité. Les énergies solaires servent à fournir de l’électricité dans les maisons.
+
+Dans ce cas, les panneaux servent à capter de la chaleur pour fournir notamment de l'eau chaude.
+
+Ici les rayonnements du soleil chauffent de l'eau qui est ainsi transformée en vapeur. Cette vapeur fait tourner une turbine : l’énergie de la turbine en mouvement est transformée en énergie électrique.
+
+La géothermie utilise la chaleur naturelle contenue dans les sous-sols.
+La géothermie est utilisée pour :
+
+La géothermie est appelée haute énergie (à plus de 150 °C), moyenne énergie (de 90 °C à 150 °C), basse énergie (de 30 °C à 90 °C) et très basse énergie (à moins de 30 °C).
+
+La France est l'un des premiers producteurs européens d’énergies renouvelables, avec une production primaire de 20,55 Mtep en 2009, dont 46% par la biomasse et 25% par l’hydraulique en 2007.

frsimple/175.html.txt

@@ -0,0 +1,47 @@
+En météorologie, un nuage est une masse visible de gouttelettes d'eau ou de cristaux de glace en suspension dans l'atmosphère (exemples : cumulus, cirrus, cumulonimbus, stratus...).
+
+Les nuages sont à l'origine des précipitations comme la neige et la pluie par exemple.
+
+Les nuages ont une action sur la température : il fait plus chaud quand le ciel est dégagé, car les nuages font obstacle au rayonnement solaire.1
+
+Sous l'action du soleil, de l'eau s'évapore en permanence des océans, des lacs ou plus simplement du sol.
+
+Lorsque cette eau atteint une certaine altitude, elle se refroidit et forme généralement de petits cristaux de glace, à cause d'une température et d'une pression moindre.
+
+Lorsque ce refroidissement se produit près du sol, cela donne du brouillard.
+
+On distingue deux types de condensations :
+
+La lumière blanche est ce qu'on appelle une lumière polychromatique, c'est à dire qu'elle est composée de différentes couleurs qui s'additionnent et donnent du blanc (voir synthèse additive pour plus de détail). Tu le sais également surement, mais les nuages sont constitués de milliers de minuscules gouttes d'eau, qui diffusent la lumière du soleil, c'est un peu le même principe qui fait que le ciel nous apparaît bleu.
+
+On distingue deux types de nuages, les cumulus, qui sont des nuages épais mais peu étendus horizontalement, et les stratus, qui sont des nuages très larges et assez réguliers.
+
+Les deux types de nuages (cumulus et stratus) sont divisés en quatre groupes selon la hauteur de leur base (et non l'altitude de la cime). On qualifie le nuage élevé de cirrus et le nuage d'altitude moyenne d'altus. Il n'existe pas de préfixe pour les nuages bas.
+
+Ils se forment au-dessus de 5 000 mètres dans la région froide qu'est la troposphère. Ils sont classés en utilisant le préfixe cirro- ou cirrus. À cette altitude, l'eau gèle quasiment toujours : les nuages sont donc composés de cristaux de glace.
+
+Cirrus
+
+Cirrocumulus
+
+Cirrostratus
+
+Ils se développent entre 2000 et 5 000 mètres et sont classés en utilisant le préfixe alto-. Ils sont formés de gouttelettes d'eau.
+
+Altostratus
+
+Altocumulus
+
+Nimbostratus
+
+Ce sont des nuages de basses altitudes (jusqu'à 2 000 mètres) qui incluent les stratus. Lorsque ces derniers rencontrent la terre, on les appelle brouillard.
+
+Stratocumulus
+
+Stratus
+
+Cumulus
+
+Ces nuages peuvent avoir de forts courants verticaux et s'élèvent bien au-dessus de leur base. Ils se forment à différentes altitudes. Ce sont généralement des nuages d'orages.
+
+Cumulonimbus

frsimple/1750.html.txt

@@ -0,0 +1,40 @@
+Les énergies renouvelables sont des énergies qui peuvent être renouvelées ou régénérées naturellement. Elles peuvent donc être utilisées sans limite dans le temps tandis que les énergies fossiles proviennent de réserves qui s'épuisent (qui se vident).
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+Il y a cinq familles principales d'énergies renouvelables. Dans l'ordre d'importance de leur exploitation actuelle, ce sont :
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+Si on compte toute l'utilisation du bois pour le chauffage et la cuisson, c'est celui-ci, et donc la biomasse, qui est l'énergie renouvelable la plus importante, tandis que pour la production d'électricité, c'est l'énergie hydraulique qui est de loin l'énergie renouvelable la plus utilisée.
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+Les systèmes d'utilisation d'énergie renouvelable sont très variés, certains sont mis en œuvre par des particuliers et d'autres ne sont possibles ou rentables que dans de grandes installations.
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+La quantité d'énergie produite par l'ensemble des énergies renouvelables est assez grande, mais par rapport au total de l'énergie consommée (encore beaucoup plus grand), cela reste une part assez faible. En comptant les énergies renouvelables non commercialisées (surtout du bois pour le chauffage ou pour la cuisine et des chauffe-eaux solaires par exemple), les énergies renouvelables représentent en 2018 environ 18 à 20 % de l'énergie totale consommée dans le monde. Pour que cette part augmente sérieusement, il faut non seulement une augmentation de la production d'énergies renouvelables mais il est nécessaire que l'énergie consommée au total diminue beaucoup1.
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+Dès l'Antiquité l'énergie hydraulique est apparue avec les moulins à eau. Au XIXe siècle on augmente la taille des installations et grâce à la turbine on leur fait produire de l'électricité, ce qui permet de faciliter l'utilisation de cette énergie, c'est l'énergie hydroélectrique.
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+Son fonctionnement : l'eau en descendant fait tourner une turbine et lui donne ainsi son énergie. Cette énergie est transmise mécaniquement à un générateur (l'inverse d'un moteur électrique) qui la transforme en électricité.
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+Si on compte seulement la production d'électricité, l'énergie hydraulique qui est de loin l'énergie renouvelable la plus utilisée.
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+Dans les sites très intéressants à équiper, c'est une énergie qui demande des investissements notables et des techniques de précision, mais qui coûte ensuite peu d'argent et de travail pour faire fonctionner des installations puissantes. Cependant les sites les plus intéressants à équiper sont limités. Dans les pays où l'hydroélectricité s'est déjà beaucoup développée au XXe siècle, cette production ne peut plus beaucoup augmenter.
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+La biomasse en tant que ressource d'énergie est l'utilisation de la matière de diverses plantes en la transformant ou non. Il y a notamment :
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+Il y a d'autres méthodes et ressources utilisées.
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+L'énergie éolienne est l'énergie du vent. Cette énergie a été exploitée de différentes façons :
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+Les éoliennes sont des moulins à vent modernes. Le vent qui les entraîne forme des forces mécaniques. Les hélices des éoliennes, captent l'énergie du vent et la transforment en électricité grâce à un générateur.
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+On utilise l'énergie solaire en captant les rayons du soleil et en les transformant en électricité ou en utilisant leur chaleur. Il existe trois types d'énergie solaire :
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+Des panneaux solaires piègent les rayons du soleil qui sont ensuite transformés par des absorbeurs métalliques en électricité. Les énergies solaires servent à fournir de l’électricité dans les maisons.
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+Dans ce cas, les panneaux servent à capter de la chaleur pour fournir notamment de l'eau chaude.
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+Ici les rayonnements du soleil chauffent de l'eau qui est ainsi transformée en vapeur. Cette vapeur fait tourner une turbine : l’énergie de la turbine en mouvement est transformée en énergie électrique.
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+La géothermie utilise la chaleur naturelle contenue dans les sous-sols.
+La géothermie est utilisée pour :
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+La géothermie est appelée haute énergie (à plus de 150 °C), moyenne énergie (de 90 °C à 150 °C), basse énergie (de 30 °C à 90 °C) et très basse énergie (à moins de 30 °C).
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+La France est l'un des premiers producteurs européens d’énergies renouvelables, avec une production primaire de 20,55 Mtep en 2009, dont 46% par la biomasse et 25% par l’hydraulique en 2007.

frsimple/1751.html.txt

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+Les énergies renouvelables sont des énergies qui peuvent être renouvelées ou régénérées naturellement. Elles peuvent donc être utilisées sans limite dans le temps tandis que les énergies fossiles proviennent de réserves qui s'épuisent (qui se vident).
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+Il y a cinq familles principales d'énergies renouvelables. Dans l'ordre d'importance de leur exploitation actuelle, ce sont :
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+Si on compte toute l'utilisation du bois pour le chauffage et la cuisson, c'est celui-ci, et donc la biomasse, qui est l'énergie renouvelable la plus importante, tandis que pour la production d'électricité, c'est l'énergie hydraulique qui est de loin l'énergie renouvelable la plus utilisée.
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+Les systèmes d'utilisation d'énergie renouvelable sont très variés, certains sont mis en œuvre par des particuliers et d'autres ne sont possibles ou rentables que dans de grandes installations.
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+La quantité d'énergie produite par l'ensemble des énergies renouvelables est assez grande, mais par rapport au total de l'énergie consommée (encore beaucoup plus grand), cela reste une part assez faible. En comptant les énergies renouvelables non commercialisées (surtout du bois pour le chauffage ou pour la cuisine et des chauffe-eaux solaires par exemple), les énergies renouvelables représentent en 2018 environ 18 à 20 % de l'énergie totale consommée dans le monde. Pour que cette part augmente sérieusement, il faut non seulement une augmentation de la production d'énergies renouvelables mais il est nécessaire que l'énergie consommée au total diminue beaucoup1.
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+Dès l'Antiquité l'énergie hydraulique est apparue avec les moulins à eau. Au XIXe siècle on augmente la taille des installations et grâce à la turbine on leur fait produire de l'électricité, ce qui permet de faciliter l'utilisation de cette énergie, c'est l'énergie hydroélectrique.
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+Son fonctionnement : l'eau en descendant fait tourner une turbine et lui donne ainsi son énergie. Cette énergie est transmise mécaniquement à un générateur (l'inverse d'un moteur électrique) qui la transforme en électricité.
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+Si on compte seulement la production d'électricité, l'énergie hydraulique qui est de loin l'énergie renouvelable la plus utilisée.
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+Dans les sites très intéressants à équiper, c'est une énergie qui demande des investissements notables et des techniques de précision, mais qui coûte ensuite peu d'argent et de travail pour faire fonctionner des installations puissantes. Cependant les sites les plus intéressants à équiper sont limités. Dans les pays où l'hydroélectricité s'est déjà beaucoup développée au XXe siècle, cette production ne peut plus beaucoup augmenter.
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+La biomasse en tant que ressource d'énergie est l'utilisation de la matière de diverses plantes en la transformant ou non. Il y a notamment :
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+Il y a d'autres méthodes et ressources utilisées.
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+L'énergie éolienne est l'énergie du vent. Cette énergie a été exploitée de différentes façons :
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+Les éoliennes sont des moulins à vent modernes. Le vent qui les entraîne forme des forces mécaniques. Les hélices des éoliennes, captent l'énergie du vent et la transforment en électricité grâce à un générateur.
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+On utilise l'énergie solaire en captant les rayons du soleil et en les transformant en électricité ou en utilisant leur chaleur. Il existe trois types d'énergie solaire :
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+Des panneaux solaires piègent les rayons du soleil qui sont ensuite transformés par des absorbeurs métalliques en électricité. Les énergies solaires servent à fournir de l’électricité dans les maisons.
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+Dans ce cas, les panneaux servent à capter de la chaleur pour fournir notamment de l'eau chaude.
+
+Ici les rayonnements du soleil chauffent de l'eau qui est ainsi transformée en vapeur. Cette vapeur fait tourner une turbine : l’énergie de la turbine en mouvement est transformée en énergie électrique.
+
+La géothermie utilise la chaleur naturelle contenue dans les sous-sols.
+La géothermie est utilisée pour :
+
+La géothermie est appelée haute énergie (à plus de 150 °C), moyenne énergie (de 90 °C à 150 °C), basse énergie (de 30 °C à 90 °C) et très basse énergie (à moins de 30 °C).
+
+La France est l'un des premiers producteurs européens d’énergies renouvelables, avec une production primaire de 20,55 Mtep en 2009, dont 46% par la biomasse et 25% par l’hydraulique en 2007.

frsimple/1752.html.txt

@@ -0,0 +1,40 @@
+Les énergies renouvelables sont des énergies qui peuvent être renouvelées ou régénérées naturellement. Elles peuvent donc être utilisées sans limite dans le temps tandis que les énergies fossiles proviennent de réserves qui s'épuisent (qui se vident).
+
+Il y a cinq familles principales d'énergies renouvelables. Dans l'ordre d'importance de leur exploitation actuelle, ce sont :
+
+Si on compte toute l'utilisation du bois pour le chauffage et la cuisson, c'est celui-ci, et donc la biomasse, qui est l'énergie renouvelable la plus importante, tandis que pour la production d'électricité, c'est l'énergie hydraulique qui est de loin l'énergie renouvelable la plus utilisée.
+
+Les systèmes d'utilisation d'énergie renouvelable sont très variés, certains sont mis en œuvre par des particuliers et d'autres ne sont possibles ou rentables que dans de grandes installations.
+
+La quantité d'énergie produite par l'ensemble des énergies renouvelables est assez grande, mais par rapport au total de l'énergie consommée (encore beaucoup plus grand), cela reste une part assez faible. En comptant les énergies renouvelables non commercialisées (surtout du bois pour le chauffage ou pour la cuisine et des chauffe-eaux solaires par exemple), les énergies renouvelables représentent en 2018 environ 18 à 20 % de l'énergie totale consommée dans le monde. Pour que cette part augmente sérieusement, il faut non seulement une augmentation de la production d'énergies renouvelables mais il est nécessaire que l'énergie consommée au total diminue beaucoup1.
+
+Dès l'Antiquité l'énergie hydraulique est apparue avec les moulins à eau. Au XIXe siècle on augmente la taille des installations et grâce à la turbine on leur fait produire de l'électricité, ce qui permet de faciliter l'utilisation de cette énergie, c'est l'énergie hydroélectrique.
+
+Son fonctionnement : l'eau en descendant fait tourner une turbine et lui donne ainsi son énergie. Cette énergie est transmise mécaniquement à un générateur (l'inverse d'un moteur électrique) qui la transforme en électricité.
+
+Si on compte seulement la production d'électricité, l'énergie hydraulique qui est de loin l'énergie renouvelable la plus utilisée.
+
+Dans les sites très intéressants à équiper, c'est une énergie qui demande des investissements notables et des techniques de précision, mais qui coûte ensuite peu d'argent et de travail pour faire fonctionner des installations puissantes. Cependant les sites les plus intéressants à équiper sont limités. Dans les pays où l'hydroélectricité s'est déjà beaucoup développée au XXe siècle, cette production ne peut plus beaucoup augmenter.
+
+La biomasse en tant que ressource d'énergie est l'utilisation de la matière de diverses plantes en la transformant ou non. Il y a notamment :
+
+Il y a d'autres méthodes et ressources utilisées.
+
+L'énergie éolienne est l'énergie du vent. Cette énergie a été exploitée de différentes façons :
+
+Les éoliennes sont des moulins à vent modernes. Le vent qui les entraîne forme des forces mécaniques. Les hélices des éoliennes, captent l'énergie du vent et la transforment en électricité grâce à un générateur.
+
+On utilise l'énergie solaire en captant les rayons du soleil et en les transformant en électricité ou en utilisant leur chaleur. Il existe trois types d'énergie solaire :
+
+Des panneaux solaires piègent les rayons du soleil qui sont ensuite transformés par des absorbeurs métalliques en électricité. Les énergies solaires servent à fournir de l’électricité dans les maisons.
+
+Dans ce cas, les panneaux servent à capter de la chaleur pour fournir notamment de l'eau chaude.
+
+Ici les rayonnements du soleil chauffent de l'eau qui est ainsi transformée en vapeur. Cette vapeur fait tourner une turbine : l’énergie de la turbine en mouvement est transformée en énergie électrique.
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+La géothermie utilise la chaleur naturelle contenue dans les sous-sols.
+La géothermie est utilisée pour :
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+La géothermie est appelée haute énergie (à plus de 150 °C), moyenne énergie (de 90 °C à 150 °C), basse énergie (de 30 °C à 90 °C) et très basse énergie (à moins de 30 °C).
+
+La France est l'un des premiers producteurs européens d’énergies renouvelables, avec une production primaire de 20,55 Mtep en 2009, dont 46% par la biomasse et 25% par l’hydraulique en 2007.

frsimple/1753.html.txt

@@ -0,0 +1,35 @@
+Il existe de nombreuses sources d'énergie dans le monde, certaines assez faciles à utiliser et d'autres non, certaines assez abondantes et d'autres non.
+
+L'énergie fossile est celle qui est tirée principalement du charbon, du pétrole et du gaz naturel. Elles sont appelées fossiles car elles proviennent de la décomposition très lente d'éléments vivants ( principalement des plantes) il y a plusieurs millions d'années. Leur quantité est limitée sur Terre, leur extraction provoque leur épuisement. Il est plus ou moins facile d'extraire cette énergie, en fonction des conditions géologiques et de l'évolution des techniques.
+
+Ces matières sont utilisées en les brûlant, ce qui produit du dioxyde de carbone (CO2) et est une cause importante du réchauffement climatique.
+
+L'énergie nucléaire est un cas particulier. Elle est souvent classée également parmi les énergies fossiles, mais son utilisation ne produit pas elle-même de CO2.
+
+Les énergies autres que fossiles sont les énergies renouvelables.
+
+Les énergies fossiles ont trois formes différentes qui ont aussi un type d'utilisation principal actuellement :
+
+Ces matières sont des ressources énergétique très importantes pour les activités humaines depuis la seconde révolution industrielle c'est-à-dire depuis environ la seconde moitié du XIXe siècle.
+
+Ces énergies sont polluantes mais représentent la grande majorité de l'énergie utilisée dans le monde (environ 80 %). En effet les techniques pour les prélever (les extraire) ont beaucoup progressé et elles sont en assez grande quantité. Elles sont gratuites au départ pour le pays qui les extrait, on ne paye que des redevances éventuelles à ce pays, l'extraction, le transport et la transformation (raffinage du pétrole par exemple ou transformation en énergie électrique dans une centrale). Depuis la révolution industrielle, l'économie s'est adaptée à ces sources d'énergie très abondantes et peu chères par rapport à celles qui étaient exploitées avant (le bois, la force musculaire des hommes ou des animaux domestiques, l'énergie hydraulique des moulins à eau par exemple).
+
+le pétrole est aussi une matière première dans l'industrie, en particulier pour la fabrication des plastiques.
+
+Une bouteille de pétrole,
+
+Un tas de charbon,
+
+Un petit puits de gaz naturel.
+
+Les énergies fossiles sont des matières qui se sont formés en plusieurs millions d'années à partir de restes de plantes et d'êtres vivants fossilisés. Ces restes sont la plupart du temps mangés par des bactéries en peu de temps, mais si ils se déposent dans un milieu pauvre en oxygène (par exemple le fond d'une mer ou d'un lac), ils sont protégés des bactéries. Les déchets organiques sont alors mélangés avec des sédiments qui s'accumulent par couches pendant des millions d'années, ce phénomène est appelé sédimentation. Puis étant recouvertes, ces couches s'enfoncent dans le sol. Plus les couches sédimentaires s'enfoncent plus la pression et la température sont élevés. Des réactions chimiques éliminent alors une grande partie des atomes d'azote et d'oxygène qui composent ces matières, et celles-ci sont transformés au fil des millénaires en pétrole, gaz naturel et charbon.
+
+Comme ces matières utilisées comme énergies fossiles sont composées surtout de carbone, d'hydrogène, on les appelle souvent des hydrocarbures.
+
+Les énergies fossiles sont présentes en quantité limitée et non renouvelable. Les gisements exploités s'épuisent. Après avoir exploité les gisements terrestres, on est passé aux gisements sous-marins de plus en plus profonds. Actuellement on extrait des hydrocarbures dans les gisements de sables bitumineux et de gaz de schiste, mais leur exploitation a des effets néfastes sur l'environnement.
+
+Le stock non exploité sur terre qu'il reste est différent selon le type d'énergie (il y a du charbon pour plus longtemps que du pétrole au rythme de consommation actuel). Leur utilisation (en général en les brûlant, la combustion), produit du CO2, un gaz à effet de serre qui est une cause importante du réchauffement climatique. Il est donc recommandé d'en réduire beaucoup et rapidement la consommation pour limiter le réchauffement climatique, et cette réduction pourra être obligée quand les quantités qu'on peut extraire chaque année diminueront.
+
+Parmi les moyens de réduire les grandes quantités d'énergie fossile consommées dans un pays ou dans le monde, il y a celui de rendre leur utilisation plus coûteuse par la taxe carbone.
+
+Les énergies renouvelables qui peuvent en partie les remplacer ont fait des progrès, elles deviennent plus faciles à utiliser, tout en restant nettement moins abondantes et rarement aussi peu chères que les énergies fossiles actuellement exploitées. Cela fait que pour arriver à se passer plus ou moins entièrement des énergies fossiles et pour « joindre les deux bouts », il est nécessaire de baisser la consommation totale d'énergie, et appliquer ce qu'on appelle la sobriété énergétique (consommer peu d'énergie).

frsimple/1754.html.txt

@@ -0,0 +1,81 @@
+L'énergie est une des grandeurs physiques. Elle se mesure en joules, en kilowatt-heures et encore dans d'autres unités.
+
+L'énergie est la capacité à produire des actions comme fournir de la chaleur, de la lumière, ou appliquer une force sur quelque-chose qui se déplace comme lorsqu'on tire un objet ou qu'on soulève un poids. Lorsque c'est une mise en mouvement et en physique, on l'appelle un travail. Ce mot provient du grec energia, qui signifie « force en action ». L'énergie se présente sous des formes très variées (énergie chimique, chaleur...).
+
+Dans le cas d'une lampe à huile, la source d'énergie pour produire de la lumière est la combustion de l'huile.
+
+Il ne faut pas confondre l'énergie avec la puissance, qui est combien d'énergie est dépensée ou produite par un temps donné (par seconde en général).
+
+L'énergie se conserve, c'est-à-dire qu'on peut la changer, au moins en partie, d'une forme d'énergie à une autre pour l'utiliser ; mais ensuite l'énergie « consommée » n'a pas disparue. Seulement après cela, elle n'est plus utilisable ou beaucoup moins.
+
+L'énergie est présente dans de nombreux domaines : les activités humaines (l'économie), les phénomènes naturels, la biologie, l'astronomie, etc.
+
+L'énergie se mesure grâce à des unités :
+
+Un joule représente très peu d'énergie. Un enfant qui monte un étage par un escalier a produit un effort de plus de 1 000 joules. On utilise aussi les multiples du joule comme le kilojoule (KJ), le mégajoule (MJ ; 1 000 000 joules) et le gigajoule (GJ).
+
+Les autres unités courantes d'énergie sont notamment :
+
+Les hommes préhistoriques les plus anciens vivaient exclusivement de chasse et de cueillette. Ils ne cuisaient pas les aliments et, comme tous les animaux, n'utilisaient pas d'autre énergie que celle contenue dans leur nourriture (qui permet finalement le travail des muscles) ou dans les rayons du soleil pour se chauffer.
+
+Il y a un peu plus de 500 000 ans, les hommes découvrent et maîtrisent le feu. Ils apprennent à l'entretenir et à l'utiliser pour se chauffer, s'éclairer, se protéger de certains animaux et cuire des aliments. Le bois devient ainsi une grande source d'énergie dans l'histoire de l'humanité. Avec la domestication, les hommes ont aussi utilisé le travail des animaux comme les bœufs et les chevaux.
+
+Avec la révolution industrielle et des découvertes techniques, on a utilisé ensuite d'autres sources d'énergie : les énergies fossiles comme le charbon, le pétrole, le gaz naturel et l'énergie nucléaire ainsi que de nouvelles énergies renouvelables comme l'énergie hydraulique avec l'eau de barrages, le vent (éoliennes) et le soleil (énergie solaire).
+
+La consommation mondiale d'énergie commercialisée était en 2018, d'environ 13 800 000 000 de tonnes d'équivalent pétrole, soit 1,86 tonne d'équivalent pétrole par habitant et par an en moyenne. Cette consommation mondiale a doublé depuis 40 à 45 ans, parce qu'à la fois la population mondiale et la consommation d'énergie par personne ont augmenté. Cela avait déjà énormément augmenté avant.
+
+Cette énergie se répartit (en 2018) en environ 84 % de pétrole, charbon et gaz naturel, 4,4 % de nucléaire et 11,5 % d'énergies renouvelables. En plus de cela, il y a environ 8,5 % de cette quantité qui est des énergies auto-consommées (surtout du bois de chauffage ou pour la cuisine et des chauffe-eaux solaires par exemple). Cela fait donc en tout environ 18,5 % d'énergie renouvelable et 81,5 % d'énergie non renouvelable, qui est principalement des énergies fossiles de type hydrocarbures, et un peu d'énergie nucléaire1.
+
+Le pétrole, le charbon et le gaz naturel utilisés en les brûlant produisent du CO2, un gaz à effet de serre qui est la cause le plus importante du réchauffement climatique. Il est donc recommandé d'en réduire beaucoup et rapidement la consommation pour limiter le réchauffement climatique. Comme ces énergies ne peuvent pas être remplacées dans les même quantités, cela veut dire forcément beaucoup réduire les quantités totales d'énergie consommée.
+
+Au cours du XIXe siècle, les physiciens ont compris que la quantité de chaleur, le travail mécanique (travail d'une force) ou encore l'énergie qu'a un objet par sa vitesse sont des choses échangeables et qui peuvent être comptées avec la même unité : ce sont toutes des formes d'énergie.
+
+Voici quelques exemples de quantités d'énergie, pour évaluer des ordres de grandeur. En effet, selon les domaines dont on parle, bien qu'il s'agisse de la même grandeur physique (elle peut s'exprimer avec la même unité), les quantités sont très différentes :
+
+La masse et la vitesse d'un véhicule représentent de l'énergie cinétique
+
+Un chauffe-eau solaire sur le toit d'un hôtel en Grèce
+
+Étiquette informative d'un paquet de saucisses qui donne l'énergie contenue par 100 grammes et par portion (saucisse) en kilojoules et en kilocalories.
+
+On peut calculer que l'énergie nécessaire pour transporter chaque passager dans une voiture moyenne transportant deux personnes ou dans un avion de ligne normalement rempli est à peu près la même pour la même distance11. Mais comme un avion de ligne va 10 fois plus vite qu'une voiture sur un voyage (900 km/h contre 90 km/h), un voyage de 2 heures d'avion consomme à peu près autant d'énergie que 20 heures de voiture !
+
+Un tas de charbon pour le chauffage, en 1980 en République démocratique allemande ;
+
+une lampe à huile ;
+
+Un stère de bois bien sec représente environ 380 kg de bois soit 1600 kWh ou 5 760 000 000 joules.
+
+L'énergie se trouve sous différentes formes et on peut la convertir d'une forme à l'autre. Cependant, la conversion d'énergie d'une forme à une autre n'est pas toujours possible ou bien seulement en partie et avec des dispositifs plus ou moins difficiles et coûteux. Dans la plupart des transformations de l'énergie (ou conversions) une partie de l'énergie se disperse, en général sous forme de chaleur, et n'est pas récupérable. On appelle cela des pertes.
+
+Il y a l'énergie mécanique, qui elle-même peut être une énergie cinétique, l'énergie potentielle de pesanteur (énergie des objets qui tombent ou qui descendent une pente), une énergie potentielle élastique, ou un travail. L'énergie cinétique, est celle qu'un objet a prise lorsqu'il a de la vitesse, l'énergie potentielle mécanique est par exemple celle d'un arc tendu, et le travail est une force sur une certaine distance. En lâchant la corde d'un arc, l'énergie potentielle devient un travail, une poussée sur la flèche, puis cette énergie devient énergie cinétique de la flèche, puisque celle-ci a pris de la vitesse.
+
+L'énergie chimique est l'énergie qu'une matière peut fournir en étant brûlée (comme du bois de chauffage), par réaction chimique, par décomposition ou en étant consommée comme aliment.
+
+L'énergie lumineuse et en particulier l'énergie solaire se transforme en chaleur qui réchauffe le sol ou notre peau. L'énergie lumineuse est aussi utilisée par les plantes pour leur croissance, elle est alors convertie en énergie chimique.
+
+L'énergie solaire vient de réactions nucléaires de fusion au centre du Soleil, c'est-à-dire d'une énergie nucléaire. Cette forme d'énergie est exploitée par les centrales nucléaires qui la transforment en chaleur puis en électricité.
+
+L'énergie se conserve, on ne peut pas la détruire ni la créer. On ne peut que la convertir (en partie) d'une forme d'énergie à une autre ou la transférer.
+
+Néanmoins ces changement de forme ne peuvent souvent pas être faits dans un sens comme dans l'autre. L'énergie qu'on a utilisé devient beaucoup plus difficile ou impossible à utiliser pour les mêmes usages.
+
+Par exemple l'eau d'un étang, même si elle parait froide, contient beaucoup d'énergie sous forme de chaleur, puisque cette eau pourrait être être beaucoup plus froide. Mais on ne peut pas utiliser directement cette « chaleur » pour faire cuire des aliments ou faire tourner un moteur.
+
+L'électricité est un moyen de transférer de l'énergie sous une forme très pratique à utiliser dans notre vie actuelle pour cuire, se chauffer, s'éclairer, faire marcher les ordinateurs etc. Le réseau de distribution de l'électricité ne contient quasiment pas d'énergie. À chaque instant on y met autant d'énergie que celle qui est consommée. C'est un peu comme la chaîne du vélo qui transfère l'énergie du cycliste à la roue arrière.
+
+Il existe d'autres moyens de transférer de l'énergie :
+
+On appelle « énergie primaire » l'énergie d'un carburant ou d'un combustible, ou une autre énergie qu'on trouve dans la nature, avant qu'elle soit transformée pour être utilisable directement ou facilement, par exemple sous forme d'électricité ou d'énergie mécanique pour faire avancer une voiture. La transformation de l'énergie primaire en énergie utilisable se fait avec des pertes, en général sous forme de chaleur. Le rapport entre l'énergie disponible sous la forme voulue et l'énergie primaire est le rendement. Le rendement d'une centrale électrique thermique est de l'ordre de 35 à 50 %. Celui d'un moteur à essence est plus faible.
+
+Produire de la chaleur est plus facile : un poêle ou une chaudière de chauffage atteignent un rendement de 70 à 80 %. Les pertes sont alors surtout la chaleur des fumées.
+
+Par exemple l'énergie mécanique cinétique d'une voiture ou d'un vélo roulant qui freine se transforme en chaleur ou énergie calorifique dans les freins qui chauffent très fortement.
+
+Les organismes vivants utilisent de l'énergie pour leur croissance et leur métabolisme. Les animaux l'utilisent aussi pour leurs mouvements par les muscles, et pour maintenir la température de leur corps quand il s'agit d'animaux homéothermes (couramment appelés animaux à sang chaud).
+
+La source de l'énergie des plantes est la lumière du Soleil, donc de l'énergie solaire, que les plantes captent et transforment par le processus de photosynthèse. Ces plantes (dont des algues) sont ensuite l'origine presque unique de l'énergie de tout les autres organismes qui les mangent, comme les animaux et les champignons. C'est la chaîne alimentaire.
+
+Les réserves d'énergie des organismes sont sous forme d'énergie chimique : principalement les lipides et les glucides. Les lipides sont les huiles et graisses tandis que les glucides ou sucres complexes, comme le glycogène chez les animaux ou l'amidon chez les plantes, sont une forme de stockage des sucres plus facilement utilisables que les lipides.
+
+À l'intérieur des organismes (plantes, animaux, bactéries...), presque toutes les fonctions qui demandent de l'énergie utilisent une molécule particulière : l'adénosine triphosphate ou ATP. Lorsque les réserves d'énergie sous forme de glucides et de lipides sont utilisées, elles produisent cette molécule qui ensuite est utilisée pour le fonctionnement des muscles par exemple.

frsimple/1755.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+L'énergie solaire est l'énergie du soleil. En général on utilise l'expression pour parler de l'énergie solaire qui arrive sur la Terre, et même plus précisément son exploitation par l'homme comme énergie renouvelable, notamment pour chauffer de l'eau ou produire de l'électricité. L'énergie est mesurée en joules et la puissance est mesurée en watts. Un joule égale un watt pendant 1 seconde.
+
+L'énergie solaire arrive sur Terre sous forme de rayonnement, c'est-à-dire de la lumière et d'autres ondes électromagnétiques.
+
+Naturellement, cette énergie éclaire et réchauffe la terre, et elle est utilisée par les plantes par photosynthèse.
+
+Elle est aussi utilisée par l'homme de différentes façons, et c'est cette exploitation qu'on appelle « énergie solaire », et dont on parle ici. On utilise l'énergie solaire en captant les rayons du soleil et en les transformant en électricité ou en utilisant leur chaleur. Il existe trois types d'énergie solaire :
+
+Des panneaux solaires photovoltaïques piègent les rayons du soleil qui sont ensuite transformés par des absorbeurs métalliques en électricité. Les énergies solaires servent à fournir de l’électricité dans les maisons.
+
+Dans ce cas, les panneaux servent à capter de la chaleur pour fournir notamment de l'eau chaude.
+
+Ici les rayonnements du soleil chauffent de l'eau qui est ainsi transformée en vapeur. Cette vapeur fait tourner une turbine : l’énergie de la turbine en mouvement est transformée en énergie électrique.
+
+Le développement de l'énergie solaire représente une activité économique et des métiers. Il y a par exemple en France des conseillers technique pour préparer l'installation de systèmes solaires chez des particuliers ou des petites entreprises, ou des ingénieurs chargés de mener des projets de grandes installations1.
+
+
+
+En dehors de son utilisation directe par l'homme, l'énergie solaire fait les conditions qu'on a sur terre (températures, cycle de l'eau...), et c'est l'origine principale de l'énergie des êtres vivants. Elle est captée et transformée par les plantes grâce au processus de photosynthèse. Ces plantes sont ensuite la source d'énergie d'autres organismes qui les mangent, comme les animaux et les champignons. C'est la chaîne alimentaire.
+
+L'énergie solaire captée par les plantes est donc à l'origine de nos aliments. L'énergie des plantes est aussi utilisée par les hommes en dehors de l'alimentation, on appelle alors cette ressource la biomasse.

frsimple/1756.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+L'énergie solaire est l'énergie du soleil. En général on utilise l'expression pour parler de l'énergie solaire qui arrive sur la Terre, et même plus précisément son exploitation par l'homme comme énergie renouvelable, notamment pour chauffer de l'eau ou produire de l'électricité. L'énergie est mesurée en joules et la puissance est mesurée en watts. Un joule égale un watt pendant 1 seconde.
+
+L'énergie solaire arrive sur Terre sous forme de rayonnement, c'est-à-dire de la lumière et d'autres ondes électromagnétiques.
+
+Naturellement, cette énergie éclaire et réchauffe la terre, et elle est utilisée par les plantes par photosynthèse.
+
+Elle est aussi utilisée par l'homme de différentes façons, et c'est cette exploitation qu'on appelle « énergie solaire », et dont on parle ici. On utilise l'énergie solaire en captant les rayons du soleil et en les transformant en électricité ou en utilisant leur chaleur. Il existe trois types d'énergie solaire :
+
+Des panneaux solaires photovoltaïques piègent les rayons du soleil qui sont ensuite transformés par des absorbeurs métalliques en électricité. Les énergies solaires servent à fournir de l’électricité dans les maisons.
+
+Dans ce cas, les panneaux servent à capter de la chaleur pour fournir notamment de l'eau chaude.
+
+Ici les rayonnements du soleil chauffent de l'eau qui est ainsi transformée en vapeur. Cette vapeur fait tourner une turbine : l’énergie de la turbine en mouvement est transformée en énergie électrique.
+
+Le développement de l'énergie solaire représente une activité économique et des métiers. Il y a par exemple en France des conseillers technique pour préparer l'installation de systèmes solaires chez des particuliers ou des petites entreprises, ou des ingénieurs chargés de mener des projets de grandes installations1.
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+En dehors de son utilisation directe par l'homme, l'énergie solaire fait les conditions qu'on a sur terre (températures, cycle de l'eau...), et c'est l'origine principale de l'énergie des êtres vivants. Elle est captée et transformée par les plantes grâce au processus de photosynthèse. Ces plantes sont ensuite la source d'énergie d'autres organismes qui les mangent, comme les animaux et les champignons. C'est la chaîne alimentaire.
+
+L'énergie solaire captée par les plantes est donc à l'origine de nos aliments. L'énergie des plantes est aussi utilisée par les hommes en dehors de l'alimentation, on appelle alors cette ressource la biomasse.

frsimple/1757.html.txt

@@ -0,0 +1,40 @@
+Les énergies renouvelables sont des énergies qui peuvent être renouvelées ou régénérées naturellement. Elles peuvent donc être utilisées sans limite dans le temps tandis que les énergies fossiles proviennent de réserves qui s'épuisent (qui se vident).
+
+Il y a cinq familles principales d'énergies renouvelables. Dans l'ordre d'importance de leur exploitation actuelle, ce sont :
+
+Si on compte toute l'utilisation du bois pour le chauffage et la cuisson, c'est celui-ci, et donc la biomasse, qui est l'énergie renouvelable la plus importante, tandis que pour la production d'électricité, c'est l'énergie hydraulique qui est de loin l'énergie renouvelable la plus utilisée.
+
+Les systèmes d'utilisation d'énergie renouvelable sont très variés, certains sont mis en œuvre par des particuliers et d'autres ne sont possibles ou rentables que dans de grandes installations.
+
+La quantité d'énergie produite par l'ensemble des énergies renouvelables est assez grande, mais par rapport au total de l'énergie consommée (encore beaucoup plus grand), cela reste une part assez faible. En comptant les énergies renouvelables non commercialisées (surtout du bois pour le chauffage ou pour la cuisine et des chauffe-eaux solaires par exemple), les énergies renouvelables représentent en 2018 environ 18 à 20 % de l'énergie totale consommée dans le monde. Pour que cette part augmente sérieusement, il faut non seulement une augmentation de la production d'énergies renouvelables mais il est nécessaire que l'énergie consommée au total diminue beaucoup1.
+
+Dès l'Antiquité l'énergie hydraulique est apparue avec les moulins à eau. Au XIXe siècle on augmente la taille des installations et grâce à la turbine on leur fait produire de l'électricité, ce qui permet de faciliter l'utilisation de cette énergie, c'est l'énergie hydroélectrique.
+
+Son fonctionnement : l'eau en descendant fait tourner une turbine et lui donne ainsi son énergie. Cette énergie est transmise mécaniquement à un générateur (l'inverse d'un moteur électrique) qui la transforme en électricité.
+
+Si on compte seulement la production d'électricité, l'énergie hydraulique qui est de loin l'énergie renouvelable la plus utilisée.
+
+Dans les sites très intéressants à équiper, c'est une énergie qui demande des investissements notables et des techniques de précision, mais qui coûte ensuite peu d'argent et de travail pour faire fonctionner des installations puissantes. Cependant les sites les plus intéressants à équiper sont limités. Dans les pays où l'hydroélectricité s'est déjà beaucoup développée au XXe siècle, cette production ne peut plus beaucoup augmenter.
+
+La biomasse en tant que ressource d'énergie est l'utilisation de la matière de diverses plantes en la transformant ou non. Il y a notamment :
+
+Il y a d'autres méthodes et ressources utilisées.
+
+L'énergie éolienne est l'énergie du vent. Cette énergie a été exploitée de différentes façons :
+
+Les éoliennes sont des moulins à vent modernes. Le vent qui les entraîne forme des forces mécaniques. Les hélices des éoliennes, captent l'énergie du vent et la transforment en électricité grâce à un générateur.
+
+On utilise l'énergie solaire en captant les rayons du soleil et en les transformant en électricité ou en utilisant leur chaleur. Il existe trois types d'énergie solaire :
+
+Des panneaux solaires piègent les rayons du soleil qui sont ensuite transformés par des absorbeurs métalliques en électricité. Les énergies solaires servent à fournir de l’électricité dans les maisons.
+
+Dans ce cas, les panneaux servent à capter de la chaleur pour fournir notamment de l'eau chaude.
+
+Ici les rayonnements du soleil chauffent de l'eau qui est ainsi transformée en vapeur. Cette vapeur fait tourner une turbine : l’énergie de la turbine en mouvement est transformée en énergie électrique.
+
+La géothermie utilise la chaleur naturelle contenue dans les sous-sols.
+La géothermie est utilisée pour :
+
+La géothermie est appelée haute énergie (à plus de 150 °C), moyenne énergie (de 90 °C à 150 °C), basse énergie (de 30 °C à 90 °C) et très basse énergie (à moins de 30 °C).
+
+La France est l'un des premiers producteurs européens d’énergies renouvelables, avec une production primaire de 20,55 Mtep en 2009, dont 46% par la biomasse et 25% par l’hydraulique en 2007.

frsimple/1758.html.txt

@@ -0,0 +1,3 @@
+L'énergie thermique, c'est tout simplement la chaleur. Elle est due à l'agitation des molécules et des atomes.
+
+L’énergie thermique est une partie de l’énergie interne d’un corps, Les transferts d’énergie thermique entre corps sont appelés transferts thermiques et jouent un rôle essentiel en thermodynamique.

frsimple/1759.html.txt

@@ -0,0 +1,3 @@
+L'énergie thermique, c'est tout simplement la chaleur. Elle est due à l'agitation des molécules et des atomes.
+
+L’énergie thermique est une partie de l’énergie interne d’un corps, Les transferts d’énergie thermique entre corps sont appelés transferts thermiques et jouent un rôle essentiel en thermodynamique.

frsimple/176.html.txt

@@ -0,0 +1,18 @@
+L'alto est un instrument à cordes frottées, sa caisse a des dimensions plus grandes que celles du violon (entre 38 et 45 centimètres). L'alto a un registre plus grave que celui du violon, mais moins que celui du violoncelle. Il se joue debout avec un archet et est composé de 4 cordes (do, sol, ré, la). Il accompagne souvent les chansons du violon. Dans un groupe de musique, les altos sont situés au premier rang et au milieu, devant le chef d'orchestre. L'alto convient particulièrement à l'expression romantique. L'alto est le cousin du violon.
+
+L'alto dispose de quatre cordes : de l'aigu vers le grave, les cordes de la, de ré, de sol et de do. Pour obtenir les autres notes et les notes altérées les doigts de la main gauche (sauf le pouce) sont positionnés sur les cordes pour en raccourcir la longueur et donner ainsi une note différente de celle fournie par la corde « à vide ». L'écart des doigts est plus important que pour le violon.
+
+Les cordes de l'alto sont réglées une quinte en dessous du violon (et une octave au dessus du violoncelle). Alors que les partitions pour violon sont notées en clé de sol, les partitions pour alto sont notées en clé d'Ut troisième ligne (quelquefois en clé de sol pour les passages aigus).
+
+Les techniques de jeu de l'alto sont les mêmes que celles du violon. Elles sont faites de la main droite de l'instrumentiste et de l'archet. Cependant, vu la plus grande taille de l'alto, la vitesse d'exécution est parfois moins élevée que celle du violon.
+
+L'alto est par excellence l'instrument d'accompagnement, mais il peut aussi jouer en solo.
+
+Audition : Second mouvement de la symphonie concertante pour violon et alto de W.A. Mozart : [1]. Dans cet extrait, les thèmes sont d'abord exposés par l'orchestre, puis repris par le violon et ensuite par l'alto dont on remarque la "voix" plus basse par rapport au violon.
+
+Claviers – Piano • Piano-forte • Orgue • Clavecin • synthétiseur •
+Vents - Trompette • Tuba • Hélicon • Trombone • Cor • Clairon • Didgeridoo • Flûte à bec • Flûte traversière • Hautbois • Cor anglais • Clarinette • Saxophone • Basson • Bombarde • Fifre • Accordéon • Cornemuse • Biniou;
+Cordes - Violon • Alto • Violoncelle • Contrebasse • Harpe • Guitare • Luth • Mandoline • Cithare • Lyre • Balalaïka • Kora • Banjo • Ukulélé ;
+
+Percussions- Cymbales • Tam-tam • Tambour • Tambourin • Timbales • Triangle • Xylophone • Castagnettes • Djembé • Guimbarde • Grelot • Maracas • Marimba • Batterie • Vibraphone • Balafon • Dundun • Tamborim; 
+Autres - Thérémine • Limonaire • Piano mécanique• Orgue de Barbarie

frsimple/1760.html.txt

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+Un enfant est une personne mineure qui n'a pas atteint le stade de l'adolescence. On peut notamment les distinguer des bébés (qui ont moins de 3 ans) ou des préadolescents (environ 10-12 ans).
+
+Légalement (pour la loi), un enfant est une personne mineure, c'est-à-dire n'ayant pas atteint la majorité civile (18 ans) et dont ses parents sont responsables.
+
+De ce point de vue, un enfant est une personne, dans la plupart des pays, âgée de moins de 18 ans, ou ayant par exemple :
+
+Dans beaucoup de pays, les hommes et les femmes ont les mêmes droits et devoirs, une fois devenus adultes, et ne sont plus des « enfants » au regard de la loi et de la société dans laquelle ils vivent.
+
+Dans certains lieux, il arrive ou a pu arriver qu'il n'en soit pas ainsi ; aussi que les « choses » évoluent.
+Par exemple, au Maroc, la Moudawana (ou Code de la famille)1, promulguée par Mohammed VI au début du XXIe siècle, a énormément fait progresser les droits des femmes marocaines. Une femme peut désormais, entre autres, se marier sans le consentement de ses parents (à 18 ans, comme un homme).
+
+L'enfant est la progéniture de ses parents (le fils ou la fille). Quand il y a plusieurs enfants dans une famille (frères ou sœurs), cela s'appelle une fratrie.
+
+De ce point de vue, on est « enfant » toute sa vie et même au-delà.

frsimple/1761.html.txt

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+Un enfant est une personne mineure qui n'a pas atteint le stade de l'adolescence. On peut notamment les distinguer des bébés (qui ont moins de 3 ans) ou des préadolescents (environ 10-12 ans).
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+Légalement (pour la loi), un enfant est une personne mineure, c'est-à-dire n'ayant pas atteint la majorité civile (18 ans) et dont ses parents sont responsables.
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+De ce point de vue, un enfant est une personne, dans la plupart des pays, âgée de moins de 18 ans, ou ayant par exemple :
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+Dans beaucoup de pays, les hommes et les femmes ont les mêmes droits et devoirs, une fois devenus adultes, et ne sont plus des « enfants » au regard de la loi et de la société dans laquelle ils vivent.
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+Dans certains lieux, il arrive ou a pu arriver qu'il n'en soit pas ainsi ; aussi que les « choses » évoluent.
+Par exemple, au Maroc, la Moudawana (ou Code de la famille)1, promulguée par Mohammed VI au début du XXIe siècle, a énormément fait progresser les droits des femmes marocaines. Une femme peut désormais, entre autres, se marier sans le consentement de ses parents (à 18 ans, comme un homme).
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+L'enfant est la progéniture de ses parents (le fils ou la fille). Quand il y a plusieurs enfants dans une famille (frères ou sœurs), cela s'appelle une fratrie.
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+De ce point de vue, on est « enfant » toute sa vie et même au-delà.

frsimple/1762.html.txt

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+Un enfant est une personne mineure qui n'a pas atteint le stade de l'adolescence. On peut notamment les distinguer des bébés (qui ont moins de 3 ans) ou des préadolescents (environ 10-12 ans).
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+Légalement (pour la loi), un enfant est une personne mineure, c'est-à-dire n'ayant pas atteint la majorité civile (18 ans) et dont ses parents sont responsables.
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+De ce point de vue, un enfant est une personne, dans la plupart des pays, âgée de moins de 18 ans, ou ayant par exemple :
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+Dans beaucoup de pays, les hommes et les femmes ont les mêmes droits et devoirs, une fois devenus adultes, et ne sont plus des « enfants » au regard de la loi et de la société dans laquelle ils vivent.
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+Dans certains lieux, il arrive ou a pu arriver qu'il n'en soit pas ainsi ; aussi que les « choses » évoluent.
+Par exemple, au Maroc, la Moudawana (ou Code de la famille)1, promulguée par Mohammed VI au début du XXIe siècle, a énormément fait progresser les droits des femmes marocaines. Une femme peut désormais, entre autres, se marier sans le consentement de ses parents (à 18 ans, comme un homme).
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+L'enfant est la progéniture de ses parents (le fils ou la fille). Quand il y a plusieurs enfants dans une famille (frères ou sœurs), cela s'appelle une fratrie.
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+De ce point de vue, on est « enfant » toute sa vie et même au-delà.

frsimple/1763.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+Dans la tradition chrétienne, l’enfer est le lieu où vont, pour l'éternité, les âmes de ceux qui au moment de leur mort n'ont pas retrouvé la grâce de Dieu qui assurerait leur salut.
+
+Cette idée provient d'un passage de l'évangile selon Matthieu (XXV-41-46) où Jésus décrit le Jugement dernier : aux méchants, aux damnés qu'il place à sa gauche, il dit : Allez loin de moi, maudits, au feu éternel.
+
+Les chrétiens ont donné le nom d'enfer à ce lieu de supplice. D'après les évangiles apocryphes, les premiers chrétiens imaginaient l'Enfer comme un lieu obscur (les ténèbres) avec un océan de feu. Les flammes brûlent sans éclairer et le feu brûle sans détruire les corps afin que le tourment soit éternel.
+
+Les théologiens affirment que les peines de l'enfer sont doubles. Il y a d'abord et surtout le fait que la malédiction divine sépare pour l'éternité le damné de la divinité, sans espoir d'être sauvé.
+
+Ensuite, le damné subit des supplices. Mais les supplices ne sont pas formellement décrits. Cependant le feu des paroles de Jésus s'est imposé aussi bien à certains théologiens qu'à l'imagination populaire. Les supplices sont abondamment représentés dans le décor peint ou sculpté et les vitraux des églises romanes, également dans les enluminures. La croyance et la théologie, acceptent que l'intensité de la peine soit proportionnée au degré de culpabilité des damnés.
+
+Les protestants admettent l'existence de l'enfer, mais nient l'idée de purgatoire.
+
+
+
+Dîme • Excommunication • Interdit • Inquisition médiévale • Mystère • Paix de Dieu • Trêve de Dieu • Enfer • Paradis • évangélisation • Indulgence • Croisades •

frsimple/1764.html.txt

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+Dans la tradition chrétienne, l’enfer est le lieu où vont, pour l'éternité, les âmes de ceux qui au moment de leur mort n'ont pas retrouvé la grâce de Dieu qui assurerait leur salut.
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+Cette idée provient d'un passage de l'évangile selon Matthieu (XXV-41-46) où Jésus décrit le Jugement dernier : aux méchants, aux damnés qu'il place à sa gauche, il dit : Allez loin de moi, maudits, au feu éternel.
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+Les chrétiens ont donné le nom d'enfer à ce lieu de supplice. D'après les évangiles apocryphes, les premiers chrétiens imaginaient l'Enfer comme un lieu obscur (les ténèbres) avec un océan de feu. Les flammes brûlent sans éclairer et le feu brûle sans détruire les corps afin que le tourment soit éternel.
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+Les théologiens affirment que les peines de l'enfer sont doubles. Il y a d'abord et surtout le fait que la malédiction divine sépare pour l'éternité le damné de la divinité, sans espoir d'être sauvé.
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+Ensuite, le damné subit des supplices. Mais les supplices ne sont pas formellement décrits. Cependant le feu des paroles de Jésus s'est imposé aussi bien à certains théologiens qu'à l'imagination populaire. Les supplices sont abondamment représentés dans le décor peint ou sculpté et les vitraux des églises romanes, également dans les enluminures. La croyance et la théologie, acceptent que l'intensité de la peine soit proportionnée au degré de culpabilité des damnés.
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+Les protestants admettent l'existence de l'enfer, mais nient l'idée de purgatoire.
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+Dîme • Excommunication • Interdit • Inquisition médiévale • Mystère • Paix de Dieu • Trêve de Dieu • Enfer • Paradis • évangélisation • Indulgence • Croisades •

frsimple/1765.html.txt

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+Dans la tradition chrétienne, l’enfer est le lieu où vont, pour l'éternité, les âmes de ceux qui au moment de leur mort n'ont pas retrouvé la grâce de Dieu qui assurerait leur salut.
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+Cette idée provient d'un passage de l'évangile selon Matthieu (XXV-41-46) où Jésus décrit le Jugement dernier : aux méchants, aux damnés qu'il place à sa gauche, il dit : Allez loin de moi, maudits, au feu éternel.
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+Les chrétiens ont donné le nom d'enfer à ce lieu de supplice. D'après les évangiles apocryphes, les premiers chrétiens imaginaient l'Enfer comme un lieu obscur (les ténèbres) avec un océan de feu. Les flammes brûlent sans éclairer et le feu brûle sans détruire les corps afin que le tourment soit éternel.
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+Les théologiens affirment que les peines de l'enfer sont doubles. Il y a d'abord et surtout le fait que la malédiction divine sépare pour l'éternité le damné de la divinité, sans espoir d'être sauvé.
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+Ensuite, le damné subit des supplices. Mais les supplices ne sont pas formellement décrits. Cependant le feu des paroles de Jésus s'est imposé aussi bien à certains théologiens qu'à l'imagination populaire. Les supplices sont abondamment représentés dans le décor peint ou sculpté et les vitraux des églises romanes, également dans les enluminures. La croyance et la théologie, acceptent que l'intensité de la peine soit proportionnée au degré de culpabilité des damnés.
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+Les protestants admettent l'existence de l'enfer, mais nient l'idée de purgatoire.
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+Dîme • Excommunication • Interdit • Inquisition médiévale • Mystère • Paix de Dieu • Trêve de Dieu • Enfer • Paradis • évangélisation • Indulgence • Croisades •

frsimple/1766.html.txt

@@ -0,0 +1,12 @@
+L'anglais est la langue nationale du Royaume-Uni et de ses anciennes colonies, dont les États-Unis, l'Afrique du Sud, l'Irlande, le Canada, l'Australie et la Nouvelle-Zélande. Les peuples qui parlent anglais sont dits anglophones.
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+L'anglais est, avec le chinois et l'espagnol, l'une des langues les plus parlées au monde. C'est aussi la première langue étrangère apprise dans le monde, très utilisée dans le domaine économique ou des communications (comme Internet). C'est aussi la langue de communication internationale des scientifiques.
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+L'anglais est une langue germanique, issue des dialectes des Angles, des Saxons et des Frisons. De très nombreux mots français (dialecte anglo-normand) sont venus s'y ajouter, notamment à la suite de la conquête de l'Angleterre par Guillaume le conquérant, en 1066.
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+Certains mots anglais d'origine anglo-normande (dialecte de la langue d'oïl) sont repassés en français, comme « poulney » (poulain) qui a donné pony en anglais, puis poney en français ; ou comme « tonnelle » qui a donné tunnel en anglais, mot qui a été adopté en français.
+
+L'anglais est parlée par plus de 1,8 milliard de personnes dans le monde entier.
+
+Pays où l'anglais est une langue officielle, pseudo-officielle ou nationale
+     Pays où l'anglais n'est pas la langue la plus parlée (officielle ou non)

frsimple/1767.html.txt

@@ -0,0 +1,22 @@
+Enid Mary Blyton (née le 11 août 1897 à Londres, morte le 28 novembre 1968 dans la banlieue londonienne) était une romancière britannique. Spécialisée dans la littérature pour enfants elle a notamment écrit Le Club des Cinq, Le Clan des Sept et Oui-Oui. Ses romans sont connus dans le monde entier et ont été vendus à plus de 400 millions d'exemplaires en 40 langues différentes.
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+Enid Blyton était la fille aînée d'un coutelier. Elle publia son premier livre, composé de poèmes, en 1922.
+De 1907 à 1915, elle fut toujours la première de sa classe. Elle adorait le sport et la littérature, et n'aimait pas les mathématiques. Elle apprit à jouer du piano, mais abandonna ses études musicales lorsqu'elle suivit sa formation d'enseignante.
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+Nommée pendant cinq ans institutrice, elle consacrait ses loisirs à l'écriture. Après la Première Guerre mondiale (1924), elle épousa un héros de la guerre, qui travaillait chez son éditeur. Enid eut deux filles : Gillian Mary Baverstock (née en 1931) et Imogen Mary Smallwood (1935).
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+Au milieu des années trente, Enid Blyton fut tentée de se convertir à la foi catholique, mais y renonça devant les contraintes que cela lui paraissait comporter sur sa vie. Elle allait elle-même rarement à l'église, mais donna à ses filles une éducation religieuse.
+
+Au début de l'année 1938, son mari, atteint de pneumonie, dut être hospitalisé. Enid Blyton fit la connaissance d'un chirurgien, K. Darrell Waters (1892–1967), divorça de H. Pollock en 1941, et se remaria en 1943. Elle fit d'ailleurs prendre à ses deux enfants le nom de Darrell Waters. C'est au cours des vingt-cinq années qui suivirent qu'elle composa ses romans les plus célèbres.
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+Après la mort de son second mari, la santé d'Enid Blyton se dégrada très vite. Atteinte de la maladie d'Alzheimer, elle fut internée en clinique et mourut trois mois plus tard.
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+Enid Blyton a écrit plus de 800 romans en 40 ans. Au Royaume-Uni, ses principales séries sont éditées par Chorion PLC. En France, son œuvre a été éditée par Hachette, et l'essentiel des romans sont parus dans la Bibliothèque rose :
+
+La série des Oui-Oui, plus particulièrement destinée aux tout-petits, comporte 24 titres écrits entre 1949 et 1963. Elle a été rendue célèbre par ses nombreuses adaptations.
+
+La série du Club des Cinq comprend 21 histoires, rédigées entre 1942 et 1963. Elle raconte les aventures d'un groupe de quatre enfants (Claude, Annie, Mick et François) et de leur chien Dagobert.
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+La série du Clan des Sept comporte 15 histoires rédigées entre 1949 et 1963. Elle raconte les aventures d'un groupe de sept enfants et de leur chien Moustique. Elle présente plus un caractère de roman policier que le Club des Cinq et est destinée à un public plutôt un peu plus jeune.
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+Un sondage de 2008, réalisé par Costa Book Award auprès de 2 000 adultes, révèle qu'Enid Blyton serait, auprès de la population étudiée (autrement dit, des adultes), l'auteur le plus populaire, passant devant JK Rowling, Tolkien ou Shakespeare.1

frsimple/1768.html.txt

@@ -0,0 +1,3 @@
+Ennio Morricone, né le 10 novembre 1928 à Rome et mort le 6 juillet 2020 à Rome, est un chef d'orchestre et compositeur italien. Il compose notamment des musiques pour les films.
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+Auteur de plus de 500 compositions originales de musique de film, il a également produit des dizaines d'albums, des œuvres classiques et de nombreux concerts dans le monde entier. Il obtient en 2016 l'Oscar de la meilleure musique pour le film Les Huit Salopards de Quentin Tarantino, devenant à 87 ans le plus vieux récipiendaire de ce prix dans l'histoire des Oscars.