405cda23d5843690d0c5a7bd46cd8b9b52fc47cc292fd279b7b8010d4924858a

frsimple/3208.html.txt

@@ -0,0 +1,39 @@
+Les Tortues forment un ordre de reptiles qui possèdent une carapace.
+
+Il existe plusieurs espèces de tortues. Certaines sont aquatiques, d'autres terrestres ou amphibies1. On dit que les tortues sont très lentes : en effet, leur carapace et la forme de leurs pattes les ralentissent. Les tortues peuvent pondre une centaine d'œufs. Ils pondent leurs œufs dans un trou que la femelle recouvre avec du sable et ils attendent. Les petits courent vers l'eau pour nager. On peut les différencier car les aquatiques ont des nageoires sur leurs pattes alors que les terrestres ont des griffes. La tortue la plus vielle est morte à l’âge de 255 ans.
+
+La carapace, constituée de plaques osseuses soudées au squelette est recouverte sur sa face externe d'écailles de kératine. Les tortues n'ont pas de dents mais un bec. Elles peuvent mourir étouffées si elles sont retournées sur la carapace, qui leur sert de bouclier protecteur et pour maintenir une partie de leur chaleur interne.
+
+Elles peuvent vivre une cinquantaine d'années. Ce sont des animaux à sang froid qui s'exposent au soleil pour augmenter leur température interne. Certaines hibernent en hiver.
+
+Légumes, fruits, petits insectes, charogne, différentes fleurs et d'herbe ainsi que beaucoup d'autres font un délicieux repas pour la tortue.
+
+Les tortues terrestres ont un régime alimentaire assez varié, étant donné qu'elles mangent tout ce qu'elles trouvent. Elles peuvent donc manger:
+
+Des plantes (par exemple des géraniums, roses, pissenlits et toutes plantes de ce genre)
+
+Des légumes
+
+Des fruits
+
+Des insectes
+
+Des charognes.
+
+Il faut encore ajouter que les tortues terrestres se nourrissent beaucoup plus de plantes et de légumes que de fruits.
+
+Tortues aquatiques et marines
+
+Pour le régime alimentaire, les tortues aquatiques se séparent en trois groupes :
+
+Les carnivores se nourrissent de petits animaux, qu'ils soient vivants ou morts, ces derniers sont alors des charognes. Ces animaux peuvent être des rongeurs, poissons, crustacés, insectes, de petits reptiles et des amphibiens.
+
+Les herbivores se nourrissent autant de plantes aquatiques (comme des algues par exemple), que de semi-aquatiques (cresson, salade d'eau, ...) et de terrestres (pissenlits, laitue, ...). Elles mangent également des fruits, comme par exemple le melon.
+
+Les dernières, les omnivores, se nourrissent de tout ce qui a été cité dans cette section, car elles peuvent aussi bien manger des plantes que de la viande.
+
+Tout comme les tortues aquatiques, les tortues marines possèdent des régimes alimentaires variant d'espèce en espèce. Certaines sont carnivores, d'autres herbivores, d'autres se nourrissent des deux types de nourriture. La grande différence dans le cas des tortues marines est que leur nourriture est uniquement composée d'animaux et de plantes de mer (algues, crustacés, huitre ...).
+
+Des espèces sont en voie de disparition, et ce, pour des raisons différentes. En Afrique, par exemple, des tortues sont chassées pour être mangées ou servir à la fabrication de bijoux.
+
+La Tortue grecque, la Tortue de Muhlenberg, la Tortue d'Hermann et d'autres

frsimple/3209.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+Le titre s'écrit « La Tour d'Argent », mais ce navigateur n'a pas pu l'afficher correctement.
+
+La Tour d'Argent est un restaurant parisien, en France sur le quai de la Tournelle noté 4.2 étoiles. La direction prétend que le restaurant fut fondé en 1582, mais aucune preuve documentaire n'est donnée pour confirmer.
+
+Sa spécialité est le canard, dont le prix en boutique est de 9500 €. La cave à vins détient près d'un demi-million de bouteilles. Il est également très réputé pour sa salle à manger qui offre une vue sur la Seine et Notre-Dame-de-Paris.

frsimple/321.html.txt

@@ -0,0 +1,43 @@
+L'arabe est une langue sémitique parlée à l'origine par les Arabes. L'arabe s'écrit de droite à gauche comme l’hébreu.
+
+Environ 300 millions de personnes parlent couramment cette langue. Beaucoup plus de personnes savent la lire toutefois, car c'est la langue dans laquelle le Coran est écrit. Le Coran est le premier texte écrit en arabe qui a contribué à inventer l'écriture de la langue et n’a jamais été modifié.
+
+Elle est répandue aujourd'hui surtout dans le nord de l'Afrique et au Proche-Orient. Elle est la langue officielle de nombreux pays, et de plusieurs organisations internationales : elle est ainsi l'une des six langues officielles de l’Organisation des Nations unies.
+
+L'arabe utilise un alphabet qui est alphabet de type Abjad (car les premières lettres étaient alif, ba, jim et dal, qui correspondent à A, B, G, et D, ce qui forme Abjad). Aujourd'hui, l'alphabet arabe a été modifié et l'ordre des lettres est A, B, T, TH, G, etc.
+
+Les spécialistes estiment que l'arabe est la sixième langue la plus parlée dans le monde.
+
+De nombreux pays ont l'arabe comme langue officielle :
+
+Au Moyen-Orient :
+
+En Afrique :
+
+Tous les pays de cette liste connaissent l'arabe écrit dans les journaux, dans l'administration, etc. Mais l'arabe parlé (arabe dialectal) est souvent différent. Par exemple, l'arabe algérien, l'arabe marocain ou l'arabe tunisien se ressemblent, mais ils sont assez différents de l'arabe égyptien ou de l'arabe syrien, qui ont moins de mots d'origine européenne.
+
+L'arabe est une des langues officielles de l'ONU. Cependant, elle est peu apprise en dehors des pays de la liste ci-dessus.
+
+Pays ou l'arabe est langue officielle.
+
+L'arabe serait apparu au IIe siècle.
+
+Du fait de l'expansion territoriale des Arabo-musulmans au Moyen Âge et par la diffusion du Coran, l'arabe, devenu langue liturgique, s'est répandu dans tout le Proche-Orient, le Moyen-Orient et l'Afrique du Nord. Certaines langues non arabes, comme le persan ou l'ourdou, s'écrivent avec l'alphabet arabe.
+
+Mais cette expansion de l'arabe est aussi due à la science arabe, qui au Moyen Âge a beaucoup influencé le monde scientifique. De nombreux mathématiciens, comme l'Italien Fibonacci (ou Léonard de Pise), ou médecins, comme le Perse Avicenne, parlaient et écrivaient en arabe. Les chiffres que nous connaissons en français (1, 2, 3, etc.) sont appelés « chiffres arabes ». En fait, ils n'ont pas été inventés par les Arabes : ce sont les Indiens (d'Inde) qui ont inventé les chiffres connus tels qu'ils sont. Les Arabes ont emprunté ces chiffres aux Indiens, et les ont transmis à l'Europe. Le mot « chiffre » vient de l'arabe « الصّفر » (as-ṣifr) qui est utilisé pour « zéro » et signifie « le vide ». Il existe toujours une ressemblance entre les chiffres indiens, les chiffres utilisés en arabe, et les chiffres arabes d'Europe :
+
+Il y a par exemple une ressemblance évidente entre « ٩ » (en arabe) et « 9 » (en français).
+
+Enfin, la littérature arabe est encore très connue dans le monde entier grâce par exemple au recueil de contes Les Mille et Une Nuits (Aladin et la Lampe merveilleuse et Ali Baba et les Quarante voleurs font partie de ce recueil).
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+Par ailleurs l'écriture arabe a toujours été très utilisée comme écriture calligraphique (belle écriture).
+
+L'arabe est la langue du Coran et c'est une langue parlée par beaucoup de musulmans. Cependant, il y a un certain nombre de chrétiens arabes (2 millions au Liban, 6 millions en Égypte, par exemple). Tony Shalhoub et Salma Hayek sont des artistes arabes chrétiens d'origine libanaise. De plus, beaucoup de musulmans ne parlent pas arabe (en Europe, notamment). Ces derniers auront cependant tendance à vouloir apprendre cette langue en tant que langue liturgique (religieuse), notamment parce que la prière islamique (salât) ne doit être faite qu'en arabe.
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+En français, beaucoup de mots ont une origine arabe, comme par exemple : « abricot », « alcool », « amiral », « artichaut », « café », etc.
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+Certains mots français viennent de l'arabe par l'intermédiaire d'autres langues : par l'italien, le mot coton vient de l'arabe koton.
+
+Mais c'est encore plus vrai pour l'espagnol, du fait de la longue période de l'Espagne musulmane. Le turc utilise une très grande quantité de mots d'origine arabe : le footballeur Nuri Şahin est valide sous forme de نوري شاهين Nouri Chahine, parmi tant d'autres noms.
+
+L'arabe est aussi appelée la langue de dâd (en référence à la lettre ض), car ce son est présent dans une seule langue dans le monde : l'arabe.

frsimple/3210.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+Le titre s'écrit « La Tour d'Argent », mais ce navigateur n'a pas pu l'afficher correctement.
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+La Tour d'Argent est un restaurant parisien, en France sur le quai de la Tournelle noté 4.2 étoiles. La direction prétend que le restaurant fut fondé en 1582, mais aucune preuve documentaire n'est donnée pour confirmer.
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+Sa spécialité est le canard, dont le prix en boutique est de 9500 €. La cave à vins détient près d'un demi-million de bouteilles. Il est également très réputé pour sa salle à manger qui offre une vue sur la Seine et Notre-Dame-de-Paris.

frsimple/3211.html.txt

@@ -0,0 +1,19 @@
+La tour de Pise (en italien torre di Pisa) est une tour en marbre qui se trouve à Pise, en Italie. Elle se situe dans la région de la Toscane et symbolise celle-ci.
+
+En terme d'architecture, c’est un campanile de style roman destiné à recevoir les cloches de la cathédrale. Il fallut environ 177 ans aux architectes pour la construire en raison de problèmes de terrain.
+
+La première pierre fut posée en août 1173 et la dernière en 1350. Elle a été inaugurée le 9 août 1373.
+
+Selon la légende, le célèbre scientifique Galilée, natif de Pise, aurait lâché, depuis le sommet de cette tour, des objets de masses différentes : en constatant que, malgré cette différence de masse, ils touchaient le sol en même temps, il a prouvé que la chute libre se fait à la même vitesse pour tous les corps, quelle que soit leur masse.
+
+Sa hauteur est de 58.36 mètres. Elle pèse 14 453 tonnes. Elle a un diamètre de 15.5 mètres à la base.
+
+La tour de Pise était penchée de 6 mètres au sommet et s'enfonce dans le sol à cause de la mauvaise qualité du sol sur lesquelles reposent les fondations. En effet, la tour est située dans une plaine alluviale, problème d'affaissement connu dans toute la région.
+
+Mais après des travaux de consolidation du sol, la tour a pu être redressée et stabilisée grâce à des techniques élaborées. Elle peut maintenant être visitée et n'est pas délaissée par les touristes car elle est encore penchée de 4 mètres au sommet.
+
+Elle se compose de 8 étages d'arcades voûtés en marbre blanc. Et il faut monter 293 marches pour arriver au sommet (moins que la tour Eiffel).
+
+Article qui explique pourquoi la Tour de Pise est penchée, de PourquoiComment.
+
+43°43′23″N 10°23′47″E / 43.72306, 10.39639

frsimple/3212.html.txt

@@ -0,0 +1,38 @@
+La tour Eiffel est une tour en fer située sur le Champ de Mars, à Paris en France. Elle doit son nom à l'ingénieur Gustave Eiffel, qui en est le créateur. Elle a été inaugurée le 31 mars 1889, lors de l'Exposition universelle qui se déroulait à Paris cette année-là. Sa hauteur est de 324 mètres, en comptant les antennes disposées à son sommet.
+
+Au départ, la tour Eiffel devait être détruite après l'Exposition. Son nombre de visiteurs diminua beaucoup après 1889, et la baisse du prix du ticket n'y changea rien.
+
+Gustave Eiffel, sachant très bien que sa tour était en danger, prit l'initiative de l'utiliser pour mener des expériences scientifiques, notamment en matière de météorologie. Puis, l'ingénieur a permis d'installer une antenne pour la télégraphie sans fil au sommet de la tour. En prouvant l'intérêt scientifique de la tour Eiffel, il décourage les autorités d'ordonner sa destruction. La tour Eiffel est redevenue un lieu touristique important avec l'apparition du tourisme de masse, dans les années 1960.
+
+La tour Eiffel pèse seulement 10 100 t, ce qui est incroyablement léger : si l'on imagine un cylindre vertical capable d'entourer la tour, alors l'air contenu dans le cylindre est plus lourd que la tour ! Dit d'une autre manière, à 0 ℃ et à pression normale, un cylindre vide capable d'entourer la tour Eiffel serait capable de la soulever (voir poussée d'Archimède).
+
+La charpente métallique de la tour Eiffel comporte 18 038 pièces métalliques préfabriquées, assemblées au moyen de 2 500 000 rivets. Le principal travail pour monter la tour était de poser les rivets. Pour évaluer l'avancement des travaux, Gustave Eiffel notait chaque jour le total des rivets posés dans la journée.
+
+La tour Eiffel est considérée comme le symbole de Paris et de la France. Elle est le monument payant le plus visité au monde, avec près de 7 millions de visiteurs chaque année.
+
+Au début des années 1880, on pense à une Exposition universelle pour fêter les 100 ans de la Révolution française (14 juillet 1789). Un des ingénieurs de la tour Eiffel est Gustave Eiffel. En s'inspirant des maquettes des viaducs d'Eiffel, Maurice Koechlin eut l'idée d'une tour de 300 mètres (car 300 mètres font 1 000 pieds). Le projet a beaucoup évolué. À un moment, pour « embellir » (?) cette tour, cet unique pylône, on devait construire à sa base une très large structure en forme de dôme très aplati. Stéphane Sauvrestre avait aussi imaginé d'y ajouter deux petites tours latérales. Sur les premiers plans de la tour Eiffel, elle ressemble à une charpente de viaduc. Stéphane Sauvrestre lui donnera finalement sa forme définitive.
+
+Il y a 1665 marches du sol au sommet, en utilisant les escaliers du pilier Est. Par contre, on ne peut plus aller du deuxième au troisième étage à pied, car les escaliers sont trop dangereux !
+
+Le vent fait légèrement osciller la tour. Selon le site web officiel de la tour Eiffel1, des rafales de vent de 214 km/h ont été enregistrées en haut de la tour Eiffel lors de la violente tempête qui a secoué Paris le 26 décembre 1999, et l’amplitude maximale a été de 9 cm.
+
+Du côté ensoleillé, sous l'action de la chaleur, le fer se dilate et fait pencher (très légèrement) la tour de l'autre côté. On dit que le sommet de la tour « fuit » le soleil.
+
+À sa création la Tour Eiffel était éclairée par des lampes à gaz. Il faudra attendre 1900, pour qu'elles soient remplacées par 5 000 ampoules électriques. Ces installations continuent d'évoluer avec les progrès techniques.
+
+Le 31 décembre 1999, un scintillement a été mis en place pour le passage à l'an 2000. Il devait être temporaire mais il est resté. Toutes les heures, entre la tombée de la nuit et 1h du matin, la Tour scintille pendant 5 minutes. A cette même date, le phare a été changé. Un phare rotatif projette en effet de la lumière depuis le haut de la tour. Sa lumière est visible jusqu'à 80 kilomètres.
+
+En 2008, pour célébrer l'Union Européenne, la Tour Eiffel s'illumine de 12 étoiles sur fond bleu, en lien avec le drapeau de l'U.E. Depuis, un nouvel éclairage se fait depuis l'intérieur de la Tour : un vrai scintillement.
+Elle s'éclaire tous les jours à la tombée de la nuit de toutes les couleurs.
+
+La tour Eiffel a été repeinte 17 fois depuis sa construction, soit environ 1 fois tous les 7 ans. Il faut 500 000 kilos de peinture pour la repeindre entièrement. Ce travail mobilise 25 peintres pendant 18 mois.
+
+À l'origine, les Parisiens voulaient que la tour soit démontée car ils trouvaient qu'elle polluait le paysage. C'est l'armée qui sauve la tour en 1909, en installant des émetteurs radio. En effet, la hauteur de la tour permettait d'envoyer très loin les ondes radio, ce qui était utile pour la communication de l'armée.
+
+Franz Reichelt, un tailleur d'origine autrichienne prétend qu'il peut voler. Pour tester une voilure de son invention, Frank Reichelt se jette du premier étage de la tour Eiffel. Il était filmé. L'autopsie montre qu'avant de toucher le sol, Franz Reichelt avait fait une crise cardiaque.
+
+En 1925, un escroc, Victor Lustig, lit dans la presse que la tour Eiffel va être démolie. Alors, il fabrique de faux documents administratifs, et vend la tour Eiffel à un ferrailleur, qui est trompé bien sûr. Lustig mourra à la prison d'Alcatraz en 1947. Selon la légende, l'employé qui remplit le certificat de décès, ne sachant quoi indiquer à la rubrique « profession », avait écrit : « vendeur ». Le journaliste Pierre Bellemare raconte dans un livre que Lustig avait affiché dans sa cellule une carte postale de la tour Eiffel sur laquelle il avait écrit : « vendue 100 000 Francs ».
+
+
+
+Il y a le 58 tour Eiffel, le bar à champagne, le Jules Verne et les buffets.

frsimple/3213.html.txt

@@ -0,0 +1,38 @@
+La tour Eiffel est une tour en fer située sur le Champ de Mars, à Paris en France. Elle doit son nom à l'ingénieur Gustave Eiffel, qui en est le créateur. Elle a été inaugurée le 31 mars 1889, lors de l'Exposition universelle qui se déroulait à Paris cette année-là. Sa hauteur est de 324 mètres, en comptant les antennes disposées à son sommet.
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+Au départ, la tour Eiffel devait être détruite après l'Exposition. Son nombre de visiteurs diminua beaucoup après 1889, et la baisse du prix du ticket n'y changea rien.
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+Gustave Eiffel, sachant très bien que sa tour était en danger, prit l'initiative de l'utiliser pour mener des expériences scientifiques, notamment en matière de météorologie. Puis, l'ingénieur a permis d'installer une antenne pour la télégraphie sans fil au sommet de la tour. En prouvant l'intérêt scientifique de la tour Eiffel, il décourage les autorités d'ordonner sa destruction. La tour Eiffel est redevenue un lieu touristique important avec l'apparition du tourisme de masse, dans les années 1960.
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+La tour Eiffel pèse seulement 10 100 t, ce qui est incroyablement léger : si l'on imagine un cylindre vertical capable d'entourer la tour, alors l'air contenu dans le cylindre est plus lourd que la tour ! Dit d'une autre manière, à 0 ℃ et à pression normale, un cylindre vide capable d'entourer la tour Eiffel serait capable de la soulever (voir poussée d'Archimède).
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+La charpente métallique de la tour Eiffel comporte 18 038 pièces métalliques préfabriquées, assemblées au moyen de 2 500 000 rivets. Le principal travail pour monter la tour était de poser les rivets. Pour évaluer l'avancement des travaux, Gustave Eiffel notait chaque jour le total des rivets posés dans la journée.
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+La tour Eiffel est considérée comme le symbole de Paris et de la France. Elle est le monument payant le plus visité au monde, avec près de 7 millions de visiteurs chaque année.
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+Au début des années 1880, on pense à une Exposition universelle pour fêter les 100 ans de la Révolution française (14 juillet 1789). Un des ingénieurs de la tour Eiffel est Gustave Eiffel. En s'inspirant des maquettes des viaducs d'Eiffel, Maurice Koechlin eut l'idée d'une tour de 300 mètres (car 300 mètres font 1 000 pieds). Le projet a beaucoup évolué. À un moment, pour « embellir » (?) cette tour, cet unique pylône, on devait construire à sa base une très large structure en forme de dôme très aplati. Stéphane Sauvrestre avait aussi imaginé d'y ajouter deux petites tours latérales. Sur les premiers plans de la tour Eiffel, elle ressemble à une charpente de viaduc. Stéphane Sauvrestre lui donnera finalement sa forme définitive.
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+Il y a 1665 marches du sol au sommet, en utilisant les escaliers du pilier Est. Par contre, on ne peut plus aller du deuxième au troisième étage à pied, car les escaliers sont trop dangereux !
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+Le vent fait légèrement osciller la tour. Selon le site web officiel de la tour Eiffel1, des rafales de vent de 214 km/h ont été enregistrées en haut de la tour Eiffel lors de la violente tempête qui a secoué Paris le 26 décembre 1999, et l’amplitude maximale a été de 9 cm.
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+Du côté ensoleillé, sous l'action de la chaleur, le fer se dilate et fait pencher (très légèrement) la tour de l'autre côté. On dit que le sommet de la tour « fuit » le soleil.
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+À sa création la Tour Eiffel était éclairée par des lampes à gaz. Il faudra attendre 1900, pour qu'elles soient remplacées par 5 000 ampoules électriques. Ces installations continuent d'évoluer avec les progrès techniques.
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+Le 31 décembre 1999, un scintillement a été mis en place pour le passage à l'an 2000. Il devait être temporaire mais il est resté. Toutes les heures, entre la tombée de la nuit et 1h du matin, la Tour scintille pendant 5 minutes. A cette même date, le phare a été changé. Un phare rotatif projette en effet de la lumière depuis le haut de la tour. Sa lumière est visible jusqu'à 80 kilomètres.
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+En 2008, pour célébrer l'Union Européenne, la Tour Eiffel s'illumine de 12 étoiles sur fond bleu, en lien avec le drapeau de l'U.E. Depuis, un nouvel éclairage se fait depuis l'intérieur de la Tour : un vrai scintillement.
+Elle s'éclaire tous les jours à la tombée de la nuit de toutes les couleurs.
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+La tour Eiffel a été repeinte 17 fois depuis sa construction, soit environ 1 fois tous les 7 ans. Il faut 500 000 kilos de peinture pour la repeindre entièrement. Ce travail mobilise 25 peintres pendant 18 mois.
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+À l'origine, les Parisiens voulaient que la tour soit démontée car ils trouvaient qu'elle polluait le paysage. C'est l'armée qui sauve la tour en 1909, en installant des émetteurs radio. En effet, la hauteur de la tour permettait d'envoyer très loin les ondes radio, ce qui était utile pour la communication de l'armée.
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+Franz Reichelt, un tailleur d'origine autrichienne prétend qu'il peut voler. Pour tester une voilure de son invention, Frank Reichelt se jette du premier étage de la tour Eiffel. Il était filmé. L'autopsie montre qu'avant de toucher le sol, Franz Reichelt avait fait une crise cardiaque.
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+En 1925, un escroc, Victor Lustig, lit dans la presse que la tour Eiffel va être démolie. Alors, il fabrique de faux documents administratifs, et vend la tour Eiffel à un ferrailleur, qui est trompé bien sûr. Lustig mourra à la prison d'Alcatraz en 1947. Selon la légende, l'employé qui remplit le certificat de décès, ne sachant quoi indiquer à la rubrique « profession », avait écrit : « vendeur ». Le journaliste Pierre Bellemare raconte dans un livre que Lustig avait affiché dans sa cellule une carte postale de la tour Eiffel sur laquelle il avait écrit : « vendue 100 000 Francs ».
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+Il y a le 58 tour Eiffel, le bar à champagne, le Jules Verne et les buffets.

frsimple/3214.html.txt

@@ -0,0 +1,35 @@
+Les traites négrières, qu'on appelle aussi traite des Noirs, sont la capture et le commerce de prisonniers africains noirs, revendus comme esclaves.
+
+C’est donc le commerce et la déportation d’esclaves Africains dans d’autres régions du monde.
+Elles ont existé à plusieurs époques, encore aujourd'hui, dans divers lieux.
+
+L'une des plus importantes a eu lieu du XVIe siècle au début du XIXe siècle. Des Européens et Américains achetaient en Afrique des esclaves noirs pour les emmener de force et les revendre sur le continent américain où ils travaillaient dans les plantations du Brésil, des Antilles et des régions au sud de l'Amérique du Nord. C'est une des étapes du commerce triangulaire ou commerce atlantique.
+
+La traite des noirs africains a également existé en direction du monde musulman et méditerranéen. Elle se déroulait à travers le Sahara ou par l'océan Indien et la mer Rouge.
+
+La colonisation européenne dans les Antilles, en Amérique centrale et dans le sud de l'Amérique du Nord a fait disparaître un très grand nombre d'indigènes, les Amérindiens. De plus le roi d'Espagne a interdit d'employer les Amérindiens survivants comme esclaves. Pour pouvoir exploiter, sans trop d'efforts, les terres qu'ils se sont appropriées, les colons européens ont recherché une main d'œuvre bon marché. Ce sont les Africains noirs qui vont être les victimes.
+
+Les Portugais, puis les Français, les Anglais et les Hollandais (Provinces-Unies) vont organiser le trafic pour fournir la main d'œuvre nécessaire à leurs colonies américaines. Les Espagnols, tenus à l'écart des côtes africaines depuis le traité de Tordesillas de 1494, chargent les autres pays européens de leur fournir les esclaves nécessaires.
+
+La traite se fait grâce à des navires appartenant à des compagnies d'armateurs, financées par de riches familles européennes de la noblesse ou de la bourgeoisie. les autorités politiques encouragent la traite qui permet de développer, à bon prix, l'économie des colonies.
+
+En prévision du transport de plusieurs centaines d'esclaves (entre 300 à 400), les navires sont équipés d'un plancher intermédiaire permettant d'en allonger un certain nombre, en plus de ceux qui seront entassés à fond de cale. Il faut également prévoir des citernes pouvant contenir assez d'eau pour les 40 à 60 jours de traversée. Le capitaine est généralement un homme d'expérience ayant la confiance des compagnies de traite des Noirs qui organisent ce commerce, mais les matelots sont souvent des hommes fuyant la justice de leur pays. L'équipage d'une trentaine d'homme est environ le double de celui d'un navire marchand ordinaire (l'équipage standard d'un navire de commerce est d'un homme pour 10 à 13 tonneaux).
+
+Les navires négriers accostent sur la côte Ouest de l'Afrique, au Sénégal ou dans le golfe de Guinée où l'on procède à l'achat de prisonniers noirs (appelés aussi bois d'ébène). Pour éviter aux navires de faire des haltes trop longues pour faire un plein chargement de prisonniers, des négociants ont organisé sur certaines côtes des esclaveries, sorte de magasins de gros en forme de prison-forteresse. La plus connue est celle de l'île de Gorée, près de la capitale Dakar. Mais les prisonniers peuvent aussi être chargés dans des rades sans aménagements particuliers.
+
+Les fournisseurs d'esclaves sont soit des aventuriers européens qui organisent des expéditions (razzias) dans les régions côtières, soit des chefs de guerre africains qui approvisionnent les trafiquants européens.
+
+Les prisonniers sont échangés contre du tabac, de l'eau-de-vie, du tissu bon marché très coloré, de la verroterie ou divers objets comme la dinanderie, des armes à feu et de la poudre. On utilise aussi des cauris (coquillages provenant des îles Maldives, dans l'océan Indien, coquillages qui servent de monnaie en Afrique. Pour un homme prisonnier, il faut prévoir soit 5 pièces de tissu, 2 fusils ou 6 pistolets, une centaine de balles et même beaucoup de verroteries très appréciées pour les parures. Les femmes valent moins cher, mais il en faut aussi pour la reproduction de futurs esclaves. Ne sont embarqués que ceux qui semblent en bonne santé et dont la condition physique fait espérer un bon prix de vente à un planteur recherchant des hommes vigoureux.
+
+La traversée dure de 40 à 60 jours. Les conditions de vie des esclaves pendant ce transfert sont horribles ! Ils sont entassés, enchaînés par le cou, les pieds et les poignets, dans les cales sombres, humides qui sont cadenassées. Ils restent ainsi une quinzaine d'heures par jour. L'entassement engendre souvent de graves maladies. Pour dégourdir leurs membres, on libère tour à tour un certain nombre de prisonniers que l'on amène sur le pont. Là ils dansent (y compris en les dynamisant à coups de fouet). On en profite pour les nettoyer et pour faire le ménage des lieux où ils étaient logés. On veille bien à ce qu'aucun, désespéré, ne s'évade en sautant dans l'oc��an. Les prisonniers reçoivent deux maigres repas par jour (du riz ou du gruau, que l'on faisait cuire dans d'immenses chaudrons installés sur le pont du navire. Nombre de prisonniers refusent de s'alimenter.
+
+En cas de révolte, la seule limite de la répression est d'en conserver suffisamment pour la revente en Amérique. Quelquefois la révolte est victorieuse et l'équipage est massacré. Incapables de diriger le navire et de maîtriser la voilure, les prisonniers sont alors condamnés à mourir de faim ou de soif.
+
+Dans un voyage "normal", beaucoup meurent néanmoins, par insuffisance de nourriture, de place ou par manque de soins. En cours de traversée, on perd souvent environ un cinquième des esclaves embarqués : pour le XVIIIe siècle on estime 900 000 morts pour les prisonniers et 8 0 000 morts pour l'équipage. Pourtant, malgré ces pertes, la vente des survivants était très rémunératrice.
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+Arrivés en Amérique, les prisonniers étaient vendus à des planteurs d'origine européenne, propriétaires de domaines où les esclaves servaient de main d'œuvre bon marché.
+Comme, après une traversée aussi éprouvante, il faut permettre aux esclaves de reprendre un peu de vigueur, on les enferme dans un enclos où ils seront mieux nourris. Souvent, des membres des sociétés qui ont organisé le commerce triangulaire résident là-bas pour s'en occuper, puis les revendre progressivement à des planteurs. Ce sont des "contremaitres" qui travaillent et peuvent punir les esclaves selon ce que souhaite le "maitre".
+
+Des estimations ont été faites pour mesurer l'ampleur de la traite transatlantique. Du XVe au XIX siècle, entre 9,5 et 10 millions d'Africains noirs ont été transportés de force vers l'Amérique ou les archipels de l'Atlantique. Les empires coloniaux portugais (le Brésil) et anglais (la Jamaïque et les colonies du continent nord américain) en étant les plus grands bénéficiaires.
+
+C'est au VIIe siècle que s'organise la traite orientale des esclaves. La traite orientale, c'est la traite négrière dans le monde musulman. Elle durera en tout 13 siècles, elle se termine donc au XXe siècle.

frsimple/3215.html.txt

@@ -0,0 +1,85 @@
+L'Australie (forme courante ; en anglais : Australia), ou Commonwealth d’Australie (forme officielle), est un État fédéral situé en Océanie, qui comprend :
+
+Sa capitale est Canberra. La langue officielle est l'anglais. La monnaie officielle est le dollar australien et sa devise est Avance, belle et juste Australie. C'est un pays très riche.
+
+L'Australie est un pays immense, le sixième plus grand pays du monde avec ses 7 686 850 km2, ce qui est presque plus grand que l'Europe.
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+La majeure partie du pays est recouverte d'un désert aride ; les seules zones habitables sont les côtes, notamment la côte Est.
+
+La couleur rouge du sol stéréotypique de l'Australie est due à sa haute teneur en fer (c'est d'ailleurs un problème pour l'agriculture car, à trop haute concentration, le fer empoisonne des plantes).
+
+L'Australie est divisée en 6 États dirigé par un gouverneur et 3 territoires administrés par un administrateur. Chaque État a son propre gouvernement et sa propre législature et son propre conseil exécutif.
+
+La capitale du pays est Canberra, mais la plus grande ville est Sydney.
+
+Le pays est divisé en États et en territoires.
+
+La reine du pays, la même que celle du Royaume-Uni, soit Élisabeth II, ne gouverne pas le pays. Les Australiens élisent un premier ministre, qui est depuis le 7 septembre 2013, Tony Abbott (il remplace Julia Gillard). La reine est tout de même représentée en Australie par un gouverneur général qu’elle nomme avec l’aide du premier ministre australien; le gouverneur général a pour rôle de servir d’intermédiaire entre l’Australie et la souveraine. Les véritables détenteurs de l’exécutif sont les ministres dirigés par le Premier ministre, chef du parti majoritaire au Parlement. Le pouvoir législatif est donné à un Parlement bicaméral (un Sénat de 76 sénateurs élus pour six ans (12 par État, 2 par territoire) et une Chambre des représentants (150 représentants) élus pour trois ans). La Chambre des représentants peut être dissoute par le gouverneur général sur ordre du Premier ministre. L’Australie est divisée en États, chacun ayant un Parlement bicaméral (sauf le Queensland) et un gouverneur et un conseil exécutif. De plus, l’Australie domine certaines îles extérieures comme les îles Cocos ou les îles de la mer de Corail. Les îles extérieures sont dirigées par un administrateur nommé par le gouvernement australien et secondé par un Conseil territorial élu par les habitants des îles.
+
+Le gouverneur général australien peut dissoudre le parlement fédéral australien et organiser et contrôler des nouvelles élections parlementaires et il fixe aussi les dates et la durée des différentes sessions parlementaires.
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+Le Conseil exécutif (anglais : Executive Council) est l'organe formellement investi du pouvoir exécutif sur le territoire australien. Il comprend le gouverneur général , le premier ministre et les ministres. Il est présidé par le gouverneur général australien et un conseiller qui est censé le conseiller dans l'exercice de ses fonctions. Le gouverneur général a en pratique le droit de renvoyer un membre du conseil exécutif fédéral. En principe les membres du Conseil exécutif fédéral le restent à vie.
+
+Il existe aussi trois partis indépendantistes :
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+Vers 40 000 av. J.-C., les Aborigènes, provenant d'Asie du Sud-Est par la Nouvelle-Guinée, s'installent en Australie. Ce sont des pêcheurs-chasseurs-cueilleurs. Ils avaient des religions animistes (vénérations des esprits). Ils croyaient en un Dieu Unique, au Temps du Rêve, qui est pour eux l’Énergie qui maintient en vie l’Univers. Temps du Rêve est secondé par une myriade d’esprits inférieurs, dont le plus puissant est le Serpent arc-en-ciel, créateur de la race humaine sur ordre de Dieu. Bienveillant, il peut aussi se mettre en colère et punit l’humanité par un déluge si elle sombre dans la méchanceté. Les Aborigènes craignent aussi des esprits malveillants, qui ont à leur service une race d’homme-lézard et une foule de créatures maléfiques.
+
+En 1606, le navigateur néerlandais, Willems Janz, atteint la côte nord de l'Australie qu'il nomme Nouvelle-Hollande.
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+En 1642, le Néerlandais Abel Tasman aborde dans l'île de Tasmanie.
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+En 1770, le marin-explorateur britannique James Cook aborde dans l'est de l'île à Botany Bay qui deviendra la Nouvelle-Galles du Sud.
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+Au départ, les Européens furent peu intéressés par la conquête de cette île qu’ils jugeaient trop pauvre. Mais, finalement, le Royaume-Uni la colonisa par crainte de voir les Français leur faucher l’herbe sous le pied. Ils y envoient ce qu'on appelle maintenant en Australie la First Fleet (en) (première flotte) qui arrive en 1788 et fonde la colonie de Sydney Cove, avec environ 200 soldats et officiers accompagnés de leur famille et 730 bagnards (les convicts) qui pour les deux-tiers sont des hommes. Une fois leur peine purgée les bagnard libérés pouvaient rester en Australie. En 1810, il y avait environ 10 000 habitants en Nouvelle-Galles du Sud. Ces bagnards sont des prisonniers de droit commun mais aussi des révoltés irlandais luttant contre la présence anglaise en Irlande.
+
+De 1788 à 1868 (date du dernier convoi) il y a eu environ 160 000 bagnards transférés du Royaume-Uni vers l'Australie (environ 20% étaient des femmes).
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+En 1813, les Européens se lancent dans l'exploration de l'intérieur de l'île à partir des Montagnes Bleues. Ils y introduisent l'élevage du mouton. En 1835, la ville de Melbourne est fondée. Mais en 1836, le conflit entre les éleveurs et les Aborigènes pour l'utilisation des terres aboutit au premier massacre des Aborigènes en Tasmanie.
+
+En 1851, la ruée vers l'or aboutit à la création de l'État de Victoria avec Melbourne pour capitale.
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+À la fin du XIXème siècle, l’Australie fut administrée par des gouverneurs clairvoyants qui en firent une riche colonie. Bien entendu, les Aborigènes refusèrent l’oppression britannique et certains tentèrent de résister contre les Anglais.
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+De 1901 à 1929, le gouvernement australien mena une politique économique et sociale intense. Mais, dans les années 1930, la Grande Dépression arriva, ce pays où régnait l’un des plus hauts niveaux de vie du monde malgré ses pertes pendant la Première Guerre Mondiale subit la crise de plein fouet, faisant chuter les prix du blé et de la laine. Pendant cette période, un australien sur trois était au chômage. Pendant la Seconde guerre mondiale, l’Australie se range du côté du Royaume-Uni, ce qui lui vaudra plusieurs bombardements. Mais, malgré les promesses du gouvernement, les Aborigènes continuent à être persécutés et le gouvernement place systématiquement les métis dans des orphelinats en les arrachant à leurs mères. Après la guerre, l’Australie parvint à se redresser économiquement grâce à ses richesses. En 1967, les Aborigènes obtiennent la citoyenneté australienne. Puis, en 1968, le gouvernement crée une Conférence nationale aborigène, composée de 35 membres élus et chargée de représenter les intérêts des Aborigènes devant le gouvernement. En 1999, un référendum organisé laisse entendre que le peuple veut conserver la monarchie. Mais, il existe aussi des partisans de la république indépendante (comme l’ancien Premier ministre Paul Keating).
+
+Les habitants de l'Australie s'appellent les Australiens. Il y a environ 20 millions d'habitants en Australie.
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+Les Australiens vivent principalement dans des grandes villes comme Sydney (4,5 millions d'habitants), Melbourne (3,7 millions), Perth (1,5 million) ou encore Brisbane. Canberra, la capitale politique, ne possède que 0,3 millions habitants.
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+La monnaie du pays est le dollar australien.15 dollars australiens se notent Aus$15. En septembre 2011, 1 € valait 1,37 Aus$ et 1Aus$ valait 0,74 €.
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+Pendant très longtemps, l'Australie a eu une économie basée quasi essentiellement sur l'exportation de produits agricoles (secteur primaire). Il y aurait 150 millions de moutons. Elle vend majoritairement de la viande de mouton vers les pays musulmans, de la laine, des fruits et des légumes.
+
+Le secteur minier (secteur primaire) est aussi très important : il n'emploie directement pas beaucoup de personnes, mais avec l'argent qu'il crée, il fait vivre indirectement des millions d'Australiens (fer, or extrait dans l'ouest, uranium, opale...). On a pu dire, pour rire, que ce pays était un pays développé avec une économie de pays non développé.
+
+De nos jours, il y a de plus en plus d'entreprises de services ou d'informatique (secteur tertiaire). Pour cela, l'économie du pays est très particulière : des secteurs primaire et tertiaire très forts, mais une quasi-absence du secteur secondaire (industrie...).
+
+L'Australie est très bien située pour commercer avec l'Asie et c'est aujourd'hui un pays très prospère (en majeure partie grâce au miracle économique chinois). Par exemple, elle bénéficie en ce moment de la très forte demande en inox et en acier de la Chine (pour construire des usines) et, comme ses réserves minières sont colossales, dans certains endroits du pays, il y a une pénurie de main d'œuvre dans les mines. Un conducteur d'engin dans les mines est embauché à 40 $Aus de l'heure (soit plus de 20 € de l'heure !).
+
+Lors de leurs rites funéraires, les aborigènes pratiquent le cannibalisme. Pendant cet évènement, les aborigènes chantent des chansons traditionnelles pour parler avec le mort. Les aborigènes pensent que l'esprit d'un mort ne peut se retourner vers les ancêtres de son rêve qu'à la suite de cérémonies appropriées.
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+Finalement, les pratiques varient beaucoup selon les régions : enterrements, crémation ou placement du cadavre dans un tronc d'arbre.
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+L'aquamation consiste à plonger le corps du défunt dans un bassin d'eau chaude agitée (93 °C) et contenant de quoi dissoudre les chairs. Après cela, il ne reste que les os qui sont réduits en poudre et donnés à la famille.
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+Les cimetières verts respectent l'environnement : pas de pierres tombales (on localise les tombes avec un GPS ou avec Google Earth 2), des cercueils en pin non traités et sans produits chimiques et des vêtements biodégradables.
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+Du fait de son isolement géographique, ce pays possède une faune et une flore uniques. Il existe des milliers d'espèces endémiques, dont voici ci-après les plus communes. L'Australie possède aussi de très beaux fonds marins. L'Australian Marine Conservation Society est une association protégeant les côtes australiennes.
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+L'eucalyptus est un arbre très commun avec une odeur particulière (odeur de chewing-gum) dont se nourrissent les koalas, une espèce en danger d'extinction. L'eucalyptus est psychotrope pour l'Homme (il agit sur le cerveau). Les koalas y sont plus ou moins insensibles. Ils dorment plus de 20 heures par jour : ce temps est nécessaire pour leur cerveau pour se désintoxiquer.
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+Le kangourou, lui, se nourrit d'herbe comme le mouton et, parce que les fermiers ont aménagé d'immenses prairies pour leur bétail, le kangourou est une espèce pullulante. C'est un animal très gracieux, qui se déplace en sautant (sauts de 2–3 m de haut parfois) sur ses pattes arrière, et très rapide (fuite à plus de 60 km/h sur plusieurs kilomètres).
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+Il existe de nombreuses espèces différentes de kangourous, mais toutes vivent en Australie. Avant l'arrivée des Européens, il existait des kangourous de plus de 3 m de haut, mais tous ont été tués lors de parties de chasse.
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+C'est une sorte d'autruche qui est, avec le kangourou, le symbole du pays.
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+C'est un animal nocturne, farouche et presque insaisissable. Il fait partie des seuls mammifères à pondre des œufs. L'ornithorynque est muni d'aiguillons venimeux, d'un bec de canard, d'une queue de castor et des pattes de loutre.
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+Il y en a beaucoup d'autres. De nombreux cuniculiculteurs ont libérés des lapins par centaines voire par milliers en Australie. Il se sont vite reproduits et on les compte par millions. On peut parfois rencontrer des casoars, mais c'est rare. Ce sont des oiseaux très discrets. Uniquement en Tasmanie, on peut croiser un diable de Tasmanie. Sur certaines plages, on y trouve les crocodiles australiens d'eaux salées. Près de la barrière de corail, il y a la pieuvre aux anneaux bleus, qui est très venimeuse. Mais ce n'est pas tout !
+
+Omniprésent, cet arbre nourrit et abrite de nombreux animaux. Le red gum, une espèce d'eucalyptus, fournit un bois de très bonne qualité, très dur et rouge.
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+La couleur jaune du mimosa est très voyante dans les paysages du pays, c'est d'ailleurs une couleur reprise par les équipes de sport nationales.
+
+35°15′S 149°08′E / -35.25, 149.133

frsimple/3216.html.txt

@@ -0,0 +1,48 @@
+L'autisme ou trouble du spectre autistique est un trouble neuro-développemental qui affecte une personne sur 68, et se manifeste principalement à travers des difficultés dans les relations sociales et la communication. L'autisme n'est pas une maladie et ne se soigne pas, on reste autiste toute sa vie, mais il peut être pris en charge et accompagné afin d'améliorer l'autonomie et la qualité de vie des personnes autistes qui en ont besoin.
+
+Aujourd'hui, les médecins parlent de troubles du spectre de l'autisme, auparavant, les médecins considéraient plusieurs formes d'autisme, qui équivalent à l'heure actuelle à différent degrés d'autisme: le syndrome d'Asperger est le degrés le plus léger au sain de l'autisme (autisme sans déficience intellectuelle), et l'un des degrés les moins légers serait l'autisme de Kanner.
+
+Ce trouble serait dû à un désordre dans les premiers stades de développement du cerveau, à de nombreuses mutations génétiques. L'autisme serait héritable à 60 %. Cependant, on suppose aussi que l'autisme peut être favorisé par des conditions environnementales. La psychanalyse croit que l'autisme vient d'une éducation particulière, et notamment d'une relation néfaste entre la mère et l'enfant, cette possible cause est aujourd'hui abandonnée par la science.
+
+On estime qu'une personne sur 68 est autiste dans la population et qu'il y a 4 garçons autistes pour 1 fille. Cependant, ce chiffre est à tempérer car les filles autistes ont tendance à être moins bien diagnostiquées car la manifestation de leur autisme est plus subtile.
+
+En France, environ 700 000 personnes sont concernées, dont 100 000 de moins de 20 ans, c'est-à-dire environ une personne sur 1001. 80 % des enfants autistes ne sont pas scolarisés, alors que tous les enfants autistes sont scolarisés en milieu ordinaire en Italie par exemple.
+
+Autrefois, les autistes doués étaient appelés les « idiots savants », même si on sait désormais qu'ils disposent d'une intelligence et d'une manière de penser parfois très différentes des autres.
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+Les classifications médicales utilisent désormais le terme de TSA pour « troubles du spectre autistique » pour illustrer la diversité de l'autisme dont les manifestations et leur sévérité varient considérablement selon les personnes autistes.
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+Auparavant, il existait plusieurs types d'autisme séparés : le syndrome d'Asperger (autisme sans déficience intellectuelle), le syndrome de Rett, les troubles envahissants du développement...
+
+L'autisme se manifeste en particulier par ce qu'on appelle la triade autistique, c'est-à-dire trois signes principaux :
+
+Mais les manifestations sont encore plus nombreuses et variées : par exemple, une personne autiste n'aime pas le changement, elle a souvent de nombreuses habitudes très routinières (comme des « rituels »), elle n'est pas toujours attentive, elle peut avoir du mal à communiquer ou n'en ressent pas toujours le besoin, elle peut ne pas parler ou connaître que peu de mots, elle peut faire de l'écholalie, elle fait des gestes répétitifs (comme se tordre systématiquement les mains lorsqu'elles sont libres par exemple)...
+
+La personne autiste peut avoir beaucoup de mal à comprendre les signaux émotionnels des autres personnes, ou bien ne pas les comprend du tout.
+
+Une personne autiste ne peut pas toujours dire si une personne est malheureuse ou heureuse, intéressée ou ennuyée par ce qui se passe, en regardant juste son visage. Les autres enfants et les adultes, dit « neurotypiques » (sans autisme) arrivent facilement naturellement à reconnaître ces sentiments et adaptent leur comportement selon ce qu'ils voient. Les autistes peuvent en être incapables, ou alors en sont capables avec des difficultés plus ou moins importantes selon les individus, et elles peuvent parfois donner l'impression de ne pas partager les émotions des autres et de ne pas s'intéresser à leur entourage.
+
+Ils ont souvent des problèmes de communication, dus justement à cette incompréhension du monde qui les entoure.
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+Certaines personnes autistes ont parfois des capacités peu ordinaires. Par exemple, Daniel Tammet, atteint du syndrome d'Asperger, une forme d'autisme sans retard intellectuel, a énuméré les 22 514e premières décimales de pi, sont capables de faire des calculs mathématiques très difficiles sans l'aide d'aucune calculatrice.
+
+Il existe plusieurs degrés d'autisme généralement considéré du moins handicapant au plus handicapant, ce pourquoi on parle de trouble du spectre autistique. Dans les cas les plus sévères, l'individu est incapable de communiquer avec d'autres personnes et peut se comporter comme si les autres n'existaient pas. Chez d'autres personnes, l'autisme est plus discret car il faut l'objet d'une compensation (imitation sociale par exemple), mais a souvent pour répercussion d'autres troubles psychiques (stress, anxiété, troubles obsessionnels-compulsifs, dépression...) et beaucoup de fatigue, notamment face à l'imprévu ou lors de moments sociaux. L'autisme est parfois tellement discret, notamment chez les filles ou les personnes assignées filles à la naissance, qu'il est parfois diagnostiqué très tard dans la vie, parfois à l'âge adulte seulement.
+
+L'autisme est diagnostiqué grâce à des tests spécifiques, menés par des psychiatres ou des psychologues spécialisés, parfois dans des centres dédiés. L'autisme peut être diagnostiqué dès l'enfance, mais comme beaucoup d'idées reçues subsistent chez les professionnels de santé, il est parfois diagnostiqué beaucoup plus tard dans la vie. On parle alors d'« errance diagnostique », qui est encore plus courante chez les femmes, les personnes assignées femmes à la naissance, et les personnes dites « autistes légères ».
+
+Dans beaucoup de cas, l'autisme peut être un handicap. Des prises en charge adaptées peuvent être mises en place pour que les personnes autistes puissent devenir autonomes à l'âge adulte, améliorer leurs compétences sociales et les aider à adapter leur environnement et leur quotidien à leurs besoins. Ces prises en charge peuvent consister en un accompagnement par des psychologues spécialisés, des groupes d'habiletés sociales (pour apprendre des scénarios sociaux et mieux interagir au quotidien), de l'orthophonie, de l'ergothérapie, du coaching pour l'insertion en entreprise...
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+L'autisme ne se « soigne » pas comme une maladie, mais les personnes autistes peuvent être prises en charge et accompagnées de manière spécifique pour leur faire acquérir des compétences sociales ou de communication qu'elles n'ont pas naturellement.
+Il existe ainsi des techniques de rééducation spécialisée, comme la méthode TEACCH, la méthode de Denver, ou encore comme la méthode ABA qui est très controversée. Elles consistent en des méthodes d'apprentissage intensif et systématique élaborées aux États-Unis et en France. Une prise en charge complète est souvent nécessaire avec une rééducation : orthophonie, suivi psychologique...
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+Des enfants pris en charge de façon précoce (dès leur plus jeune âge) peuvent, grâce à ces rééducations, mener plus tard une vie la plus autonome possible, et les résultats peuvent parfois être spectaculaires. Mais le plus efficace est souvent de passer par un diagnostic précoce. Dans ce cas, certains enfants autistes devenus adultes ne se différencient extérieurement plus de ceux considérés comme « neurotypiques » ou « normaux ». Les élèves autistes bénéficient parfois d'une auxiliaire de vie scolaire (AVS) en milieu scolaire ordinaire et/ou peuvent aller dans une école spécifique. Il existe 80 établissements pour les enfants autistes en France (pour 440 000 autistes).
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+Il existe deux sortes d'établissements pour les personnes autistes :
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+Selon la loi française, depuis 2005 tout enfant autiste a le droit d'être accueilli dans l'école de son secteur, décision renforcée par la loi de la Refondation de l'École de la République de 2013, qui veille à l'inclusion scolaire de tous les enfants, quels que soient leurs difficultés ou handicaps. Dans les faits en France, 20 % des enfants autistes sont scolarisés, contre 100 % en Italie.
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+Le deux avril, c'est la journée mondiale de la sensibilisation à l'autisme. Pendant la nuit, des bâtiments sont illuminés en bleu.
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+Il existe plusieurs symboles pour représenter l'autisme :
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+Cette section réunit les noms de personnes autistes célèbres dont le diagnostic est avéré.

frsimple/3217.html.txt

@@ -0,0 +1,65 @@
+L’Autriche (forme courante ; en allemand : Österreich) ou République d'Autriche (forme officielle), en allemand Österreich, est un État fédéral d'Europe centrale, membre de l'Union européenne et de la zone euro (sa monnaie est l'euro). Elle est entourée par huit pays : la Suisse et le Liechtenstein à l'ouest, l'Italie et la Slovénie au sud, la Hongrie et la Slovaquie à l'est, l'Allemagne et la République tchèque au nord.
+
+Sa superficie est de 83 879 km2 pour 8 665 550 habitants. Elle est traversée par un grand fleuve, le Danube.
+
+Séparée de la Hongrie à la fin de la Première Guerre mondiale, puis annexée par Adolf Hitler au début de la Seconde Guerre mondiale, l'Autriche est depuis redevenue indépendante.
+
+La capitale est Vienne et ses habitants sont appelés les Autrichiens. On compte aussi en Autriche des villes de plus de 100 000 habitants. Ce sont les villes de Vienne, Graz, Linz, Salzbourg et Innsbruck.
+
+La langue officielle est l'allemand. Dans certaines régions, on y parle aussi le slovène, le croate et le hongrois.
+
+Le territoire de l'Autriche est occupé depuis la préhistoire. Les celtes y ont ensuite fondé le royaume de Norique, qui est plus tard conquis par l'empire romain.
+
+À partir de 976, les Babenberg commencent à unifier les territoires.
+
+En 1278, les Habsbourg y prennent le pouvoir. Au fil des siècles, leur pouvoir augmente et l'Autriche devient l'une des plus importantes puissances d'Europe.
+
+En 1740, la branche des Habsbourg-Lorraine monte sur le trône.
+
+L'empire d'Autriche est fondé en 1804, jusqu'en 1867.
+
+En 1867 est fondée la « Double Monarchie », regroupant l'empire d'Autriche et le royaume de Hongrie, qui deviennent l'Autriche-Hongrie, jusqu'en 1918. Les deux souverains de la "Double Monarchie", portant alors les titres de "empereur d'Autriche" et "roi de Hongrie", sont François-Joseph Ier (1867-1916) et Charles Ier (1916-1918).
+
+Le 28 juin 1914, François-Ferdinand, héritier du trône, est assassiné à Sarajevo, ce qui déclenche la Première Guerre mondiale. À la fin de celle-ci, l'empire est dissous par les vainqueurs, et la république fédérale est proclamée.
+
+Entre les deux guerres, les crises se succèdent et une guerre civile éclate en 1934. Peu à peu, le nazisme se propage dans l'Autriche. En 1938, le pays est rattaché au Troisième Reich ; c'est l'Anschluss.
+
+Après la défaite de 1945, l'Autriche est divisée en quatre zones d'occupation par les Alliés, comme l'Allemagne. De même, Vienne est divisée comme Berlin. Mais étant reconnue comme victime de guerre, l'Autriche garde un gouvernement, ce qui lui permettra de ne pas subir le sort de l'Allemagne, divisée pendant des décennies.
+
+Le gouvernement fédéral de l'Autriche est le gouvernement de la République d'Autriche. Il se compose du chancelier fédéral (Bundeskanzler) , du vice-chancelier (Vizekanzler) et des ministres fédéraux (Bundesministern). C'est un organe supérieur, de type collégial, de l'administratif fédéral. Le chancelier fédéral assure le présidence du gouvernement fédéral mais c'est sur sa proposition que les ministres fédéraux sont nommés et révoqués par le président fédéral.
+
+Le Parlement d'Autriche,(ou Parlement von Österreich), détient le pouvoir législatif dans la république autrichienne. Il est composé de deux assemblées : le Conseil fédéral et la Conseil national, et siège à Vienne. Le Parlement se compose de 244 membres.
+
+Le Conseil national (Nationalrat) se compose de 183 députés élus pour 5 ans et dirigée par un président (Präsident). Le Conseil fédéral (Bundesrat) se compose de 61 députés élus pour des durées de 4 à 6 ans et est dirigé par un président assistés de 2 vice-présidents (Vizepräsidenten).
+
+Les membres du parlement sont appelés députés.
+
+L'Autriche est située en Europe centrale. Elle a des frontières communes avec l'Allemagne, la Hongrie, l'Italie, le Liechtenstein, la République tchèque, la Slovaquie, la Slovénie et la Suisse. Elle a une superficie de 83 879 km², dont les deux tiers sont recouverts par les Alpes. Son point culminant est le Grossglockner, avec 3 797 m d'altitude. Les Alpes autrichiennes sont formées de massifs de roches cristallines (Oetzthal et Hohe Taùern) au sud ouest et des montagnes calcaires séparées par des vallées parallèles comme celles de l'Inn, du Lech de l'Enns.
+
+Au nord, les plaines de la Haute-Autriche et de la Basse-Autriche forment une étroite bordure dans la vallée du Danube.
+
+Montagnes d'Autriche.
+
+Dans le Hohe Taùern . Photographie prise en août
+
+Une vue de la Basse-Autriche. Photographie prise en mai
+
+Son plus long fleuve est le Danube, qui parcourt 350 km sur son territoire. Son plus grand lac est le lac de Neusiedl, qui a une superficie de 315 km², dont 240 km² en Autriche et 75 km² en Hongrie.
+
+Les principales villes d'Autriche (plus de 100 000 habitants) sont Vienne, Graz, Linz, Salzbourg et Innsbruck.
+
+Le climat autrichien est de trois types :
+
+L'Autriche est composé de neuf États fédérés (Bundesländer en allemand) :
+
+L'autriche fete chaque ans sa fete nationale en offrant des offrandes au CHRIST
+
+Le drapeau à trois bandes alternées de rouge et de blanc apparaît au XVIIIe siècle. Il rappelle qu'en 1191, pendant la Croisade, le duc de Babenberg, avait eu son justaucorps blanc fut rougi par le sang des ennemis tués sauf au niveau de la ceinture.
+
+Le drapeau actuel est de nouveau utilisé après la Première Guerre mondiale, mais il est retiré après l'annexion de l'Autriche par l'Allemagne nazie en 1938. Il réapparaît en 1945, après la victoire des alliés contre le Troisième Reich.
+
+Basse-Autriche (Sankt Pölten)  • Burgenland (Eisenstadt)  • Carinthie (Klagenfurt)  • Haute-Autriche (Linz)  • Salzbourg (Salzbourg)  • Styrie (Graz)  • Tyrol (Innsbruck)  • Vienne  • Vorarlberg (Bregenz)
+
+SPÖ  • ÖVP  • FPÖ  • Verts  • NEOS
+
+48°12′N 16°21′E / 48.2, 16.35

frsimple/3218.html.txt

@@ -0,0 +1,13 @@
+La vache est un mammifère herbivore de la famille des ruminants. Son nom scientifique est Bos taurus. Elle est élevée pour sa viande et pour son lait, parfois pour s'en servir comme animal de trait, pour tirer une charrue par exemple.
+
+Le lait sort par les pis, qui sont les glandes mammaires (appelées mamelles ou tétons) de la vache. La vache a environ 1 veau par an. Ses petits s'appellent des veaux. Le mâle de la vache est le taureau. Le poids moyen d'une vache adulte varie en fonction de la race : de 500 à 900 kg.
+
+Un veau pèse de 35 à 45 kg. Une vache adulte pèse entre 500 et 900 kg. Un taureau adulte pèse de 900 à 1200 kg, parfois jusqu'à 1 600 kg.
+
+Il existe beaucoup de races de vaches ou races bovines. En France, on peut citer, par exemple : la Montbéliarde, l'Abondance, la Charolaise, la Limousine ou encore la Normande (la France est le pays où l'on peut trouver le plus de races de vaches différentes).
+
+La Prim'Holstein, internationale, est la « première » des races laitières.
+
+Elle est élevée soit pour son lait (races laitières), soit pour la production de viande (races à viande ou « allaitantes »), soit pour les deux (races mixtes). Alors que les mâles sont destinés à la boucherie, les femelles sont le plus souvent destinées à assurer le renouvellement du troupeau ou la production de lait.
+
+Les vaches laitières en fin de carrière sont normalement mises à l'engraissement et envoyées à l'abattoir (vaches de réforme). Elles fournissent en France l'essentiel de ce qui est commercialisé sous la dénomination « viande de bœuf ». La France compte aujourd'hui plus de 20 millions de vaches.

frsimple/3219.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+La Valette est une grande ville située sur l’archipel de Malte. C'est la capitale et un port économique important de la République de Malte.
+
+Peuplée d'environ 6 098 habitants, il s'agit de la ville la plus grande du pays. La Valette possède un nombre très important de monuments historiques. De ce fait la ville est classée au patrimoine mondial de l'UNESCO.Cette ville est la plus importante de Malte, puisque c'est sa capitale.
+
+35°53′52″N 14°30′45″E / 35.89778, 14.5125

frsimple/322.html.txt

@@ -0,0 +1,43 @@
+L'arabe est une langue sémitique parlée à l'origine par les Arabes. L'arabe s'écrit de droite à gauche comme l’hébreu.
+
+Environ 300 millions de personnes parlent couramment cette langue. Beaucoup plus de personnes savent la lire toutefois, car c'est la langue dans laquelle le Coran est écrit. Le Coran est le premier texte écrit en arabe qui a contribué à inventer l'écriture de la langue et n’a jamais été modifié.
+
+Elle est répandue aujourd'hui surtout dans le nord de l'Afrique et au Proche-Orient. Elle est la langue officielle de nombreux pays, et de plusieurs organisations internationales : elle est ainsi l'une des six langues officielles de l’Organisation des Nations unies.
+
+L'arabe utilise un alphabet qui est alphabet de type Abjad (car les premières lettres étaient alif, ba, jim et dal, qui correspondent à A, B, G, et D, ce qui forme Abjad). Aujourd'hui, l'alphabet arabe a été modifié et l'ordre des lettres est A, B, T, TH, G, etc.
+
+Les spécialistes estiment que l'arabe est la sixième langue la plus parlée dans le monde.
+
+De nombreux pays ont l'arabe comme langue officielle :
+
+Au Moyen-Orient :
+
+En Afrique :
+
+Tous les pays de cette liste connaissent l'arabe écrit dans les journaux, dans l'administration, etc. Mais l'arabe parlé (arabe dialectal) est souvent différent. Par exemple, l'arabe algérien, l'arabe marocain ou l'arabe tunisien se ressemblent, mais ils sont assez différents de l'arabe égyptien ou de l'arabe syrien, qui ont moins de mots d'origine européenne.
+
+L'arabe est une des langues officielles de l'ONU. Cependant, elle est peu apprise en dehors des pays de la liste ci-dessus.
+
+Pays ou l'arabe est langue officielle.
+
+L'arabe serait apparu au IIe siècle.
+
+Du fait de l'expansion territoriale des Arabo-musulmans au Moyen Âge et par la diffusion du Coran, l'arabe, devenu langue liturgique, s'est répandu dans tout le Proche-Orient, le Moyen-Orient et l'Afrique du Nord. Certaines langues non arabes, comme le persan ou l'ourdou, s'écrivent avec l'alphabet arabe.
+
+Mais cette expansion de l'arabe est aussi due à la science arabe, qui au Moyen Âge a beaucoup influencé le monde scientifique. De nombreux mathématiciens, comme l'Italien Fibonacci (ou Léonard de Pise), ou médecins, comme le Perse Avicenne, parlaient et écrivaient en arabe. Les chiffres que nous connaissons en français (1, 2, 3, etc.) sont appelés « chiffres arabes ». En fait, ils n'ont pas été inventés par les Arabes : ce sont les Indiens (d'Inde) qui ont inventé les chiffres connus tels qu'ils sont. Les Arabes ont emprunté ces chiffres aux Indiens, et les ont transmis à l'Europe. Le mot « chiffre » vient de l'arabe « الصّفر » (as-ṣifr) qui est utilisé pour « zéro » et signifie « le vide ». Il existe toujours une ressemblance entre les chiffres indiens, les chiffres utilisés en arabe, et les chiffres arabes d'Europe :
+
+Il y a par exemple une ressemblance évidente entre « ٩ » (en arabe) et « 9 » (en français).
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+Enfin, la littérature arabe est encore très connue dans le monde entier grâce par exemple au recueil de contes Les Mille et Une Nuits (Aladin et la Lampe merveilleuse et Ali Baba et les Quarante voleurs font partie de ce recueil).
+
+Par ailleurs l'écriture arabe a toujours été très utilisée comme écriture calligraphique (belle écriture).
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+L'arabe est la langue du Coran et c'est une langue parlée par beaucoup de musulmans. Cependant, il y a un certain nombre de chrétiens arabes (2 millions au Liban, 6 millions en Égypte, par exemple). Tony Shalhoub et Salma Hayek sont des artistes arabes chrétiens d'origine libanaise. De plus, beaucoup de musulmans ne parlent pas arabe (en Europe, notamment). Ces derniers auront cependant tendance à vouloir apprendre cette langue en tant que langue liturgique (religieuse), notamment parce que la prière islamique (salât) ne doit être faite qu'en arabe.
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+En français, beaucoup de mots ont une origine arabe, comme par exemple : « abricot », « alcool », « amiral », « artichaut », « café », etc.
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+Certains mots français viennent de l'arabe par l'intermédiaire d'autres langues : par l'italien, le mot coton vient de l'arabe koton.
+
+Mais c'est encore plus vrai pour l'espagnol, du fait de la longue période de l'Espagne musulmane. Le turc utilise une très grande quantité de mots d'origine arabe : le footballeur Nuri Şahin est valide sous forme de نوري شاهين Nouri Chahine, parmi tant d'autres noms.
+
+L'arabe est aussi appelée la langue de dâd (en référence à la lettre ض), car ce son est présent dans une seule langue dans le monde : l'arabe.

frsimple/3220.html.txt

@@ -0,0 +1,3 @@
+La lave est une roche fondue qui est produite par un volcan lors d'une éruption. Elle vient de la profondeur du sous-sol. Sa température se situe entre 700 et 1200 °C. Lorsqu'elle se solidifie au contact de l'air ou de l'eau, elle devient une roche volcanique. Elle contribue à former le cône caractéristique d'un volcan.
+
+La lave peut être plus ou moins fluide, selon sa composition chimique :

frsimple/3221.html.txt

@@ -0,0 +1,71 @@
+Une automobile (ou voiture) est un véhicule à quatre roues fonctionnant à l'aide d'un moteur (à essence, électrique, à gaz, etc.), utilisé pour le transport terrestre de personnes ou de marchandises.
+
+C'est l'un des moyens de transport les plus répandus sur la planète.
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+Le mot automobile signifie « qui se meut par soi-même », c'est-à-dire, à l'origine, sans traction animale.
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+
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+La première automobile est un châssis en bois à trois roues, mû par une machine à vapeur, avec une direction et des freins rudimentaires, et un banc pour s'asseoir : en 1769, l'ingénieur français Joseph Cugnot invente un fardier à vapeur, lourd chariot destiné à traîner des canons pour l'armée. La roue directrice, qui était en même temps la roue motrice, supportait le poids de la chaudière. On raconte qu'au premier essai, le fardier a défoncé un mur. En 1771, Cugnot fait rouler un second fardier. Il pouvait tirer 5 tonnes et avait une vitesse de 3,5 km/h. Cependant pour faire remonter la pression dans la chaudière, donc l'approvisionner en combustible, il fallait faire une pause toutes les 10 minutes. Cette invention arrive bien trop tôt pour être utilisable et l'idée reste en sommeil pendant un siècle. Il s'agit pourtant de l'ancêtre direct des camions, des automobiles, et même des locomotives. Les premières automobiles à vapeur sont créées en 1882.
+
+Entre 1861 et 1865, au Royaume-Uni, des décrets gouvernementaux (les Locomotives acts) sont pris par le gouvernement pour limiter la vitesse des locomobiles à vapeur : celles-ci ne devaient pas dépasser 6 km/h sur route et 3,5 km/h en ville. Elles devaient être précédées d'un aide marchant à pied et agitant un drapeau rouge pour prévenir du danger.
+
+En 1862, le Français Alphonse Beau de Rochas énonce le principe du moteur ayant un cycle à quatre temps. En 1864, l'allemand Nikolaus August Otto met au point le premier moteur à explosion à quatre temps.
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+En 1886, l'Allemand Carl Benz construit son tricycle « Patent-Motorwagen », première automobile de l'histoire mue par un moteur à explosion. Comme les voitures modernes, le Patent-Motorwagen possède un moteur à essence, un allumage électrique, un carburateur, un radiateur à eau et un vrai châssis en acier. Sa vitesse était de 15 km/h.
+
+Gottlieb Daimler avait déjà fait en 1885 le premier essai d'une motocyclette en bois. En 1886, il adapte des moteurs à essence à un canot et à une calèche à quatre roues, en bois.
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+Les premières voitures commercialisées apparaissent dès le début des années 1890, avec la petite série du tricycle Patent-Motorwagen de Benz.
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+Viennent ensuite les premières automobiles de Peugeot, Renault et de beaucoup d'autres.
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+Moteur monocylindre avec volant d'inertie horizontal du « Patent-Motorwagen » de Carl Benz (1886), première automobile à moteur à explosion (à essence).
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+Une réplique du « Patent-Motorwagen », dans une rue de Francfort-sur-le-Main.
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+Patent-Motorwagen de Carl Benz et première calèche motorisée de Gottlieb Daimler (1886), sur un timbre allemand de 1939.
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+Dans le même temps ont été construits des voitures, mais surtout des camions à vapeur.
+
+En 1872, Amédée Bollée, fondeur de cloches au Mans, construit un char à vapeur, dénommé « L'Obéissante », capable de transporter 12 voyageurs. En 1875, l'Obéissante relie Le Mans à Paris soit 230 km en 18 heures. En 1879, une nouvelle automobile à vapeur surnommée La « Marie-Anne » remorque 100 tonnes à 10 km/h.
+
+En 1886, le marquis Albert de Dion fait circuler le premier tricycle à vapeur. En 1889, Léon Serpollet construit sa première voiture à vapeur.
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+Des camions à vapeur ont été produits jusqu'à la moitié du XXe siècle, principalement en Angleterre.
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+En 1895, des Français de Clermont-Ferrand, les frères Michelin inventent le pneu démontable.
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+En 1895, Louis Renault, met au point la boîte de vitesse en prise directe et marche arrière.
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+En 1905, Alexandre Darracq invente les freins à disque.
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+En 1912, le constructeur américain Cadillac monte sur ses voitures les premiers démarreurs électriques.
+
+Pour réduire les coûts et vendre davantage, Henry Ford, installé à Detroit (Michigan), inaugure le travail à la chaîne avec le Modèle T (Ford Model T en anglais), simple et robuste, facile à réparer, qui restera presque inchangé durant deux décennies, de 1908 à 1927.
+
+Ces voitures à roues d'artillerie en bois se retrouvent jusque dans les années 1940 à rendre des services dans les campagnes américaines, souvent reconditionnées en camionnettes par simple ajout d'une caisse en bois à l'arrière. Le moteur est gros (2,9 l de cylindrée), consomme beaucoup (15 à 18 l d'essence aux 100 km), mais qu'importe, puisqu’à cette époque, le pétrole américain coule à flot. La voiture pouvait rouler à 72 km/h.
+
+Le succès fut mondial : 15 millions de Modèles T furent construits. La voiture fut aussi montée en Angleterre, en Allemagne, au Danemark, en Irlande, au Brésil et en Argentine. Ford construisit des moteurs de rechange jusqu'en 1941.
+
+La Traction Citroën, mise en fabrication dès 1934, présente une quantité d'innovations qui restent présentes dans les voitures actuelles : carrosserie monocoque (pas de châssis), aérodynamique et de faible hauteur, moteur à soupapes en tête (en haut du moteur), traction avant (ce sont les roues avant qui sont motrices), freins à transmission hydraulique. La Traction tient la route, va plus vite et consomme moins. Suivant les versions, elle roule de 95 à 130 km/h. Seule la DS parvient à la détrôner à partir de 1955.
+
+La Volkswagen (« Voiture du peuple » en allemand) veut être la voiture pour tous. Elle est dévoilée en 1936, mais ne sera véritablement fabriquée qu'à partir de 1948. Avec sa carrosserie à deux portes, son moteur arrière à refroidissement par air, sa suspension dure et sa mauvaise tenue de route, c'est tout le contraire de la Traction, mais elle servira de modèle à d'autres petites voitures à moteur arrière, très populaires jusqu'aux années 1960, comme la 4 CV Renault, la Dauphine ou la Simca 1000.
+
+Dès les débuts de l'automobile, des voitures de luxe sont apparues en Europe et en Amérique :
+
+Les automobiles ont différentes sortes de carrosserie en fonction de leur utilisation :
+
+Une berline de la marque Rolls-Royce
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+Un coupé de la marque Porsche
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+Un cabriolet de la marque Rolls-Royce
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+Le moteur entraîne soit les roues avant (traction), soit les roues arrière (propulsion), soit l'ensemble des roues (4 x 4).
+
+Le plus souvent, l'automobile est considérée comme un transport personnel. Pour conduire une voiture, il faut passer le permis de conduire.
+
+Une automobile permet de transporter de deux à neuf personnes, mais ne transporte en moyenne qu'une ou deux personnes. Elle permet d'aller où on veut et quand on veut, ce qui la rend plus simple que les transports collectifs (comme l'autobus). L’automobile se réinvente avec un nouveau transport en commun plus écologique et moins cher (mutualisation des dépenses liées au déplacement motorisé) : le covoiturage (avec 3 à 4 passagers dans 1 voiture, le covoiturage sonne la fin des embouteillages avec moins de véhicules sur les routes et donc une baisse des émissions de CO2). La personne qui prendrait le covoiturage n'aurait ni à acheter la voiture ni à l'entretenir seul auprès d'un professionnel garagiste.
+
+Elle est généralement polluante (émission de gaz à effet de serre comme le dioxyde de carbone).

frsimple/3222.html.txt

@@ -0,0 +1,84 @@
+L'eau est l'élément liquide le plus répandu sur la surface de la Terre. Elle est indispensable à toute forme de vie sur la planète. L'homme est composé à 65 % d'eau, les plantes à plus de 85 %. L'homme doit boire au moins 1.5 litres d'eau par jour, le reste est contenu dans les aliments.
+
+Il y a de l'eau à volonté dans certaines régions, tandis qu'elle est rare ailleurs ou bien manque à certaines périodes de l'année en cas de sécheresse.
+
+L'eau sert à faire pousser les plantes, grâce à la pluie, puis par irrigation des rivières et fleuves. L'homme a besoin de 60 % ou 70 % d'eau dans le corps, particulièrement l'eau potable. Il existe différents types d'eau.
+
+Notre planète est appelée la « planète bleue » car l’eau recouvre les trois quarts de la surface globale , vue de l'espace elle est presque toute bleue . Mais cette ressource est répartie de façon très inégale.
+
+Il y a des régions où une grande partie de l’eau reste disponible (Amérique, Europe, Afrique centrale, Asie du Sud-Est …) mais de nombreuses zones subissent un “stress hydrique” : en d’autres termes, ces territoires manquent d’eau (Asie centrale, Arabie…).
+
+Ce sont souvent des régions soumises à un climat tropical. Toutes les contrées possédant un climat équatorial offrent des ressources suffisantes (Congo, Asie du Sud-Est…). Six pays disposent de la moitié des ressources du monde : le Brésil, la Chine, l’Indonésie, la Russie, le Canada, les États-Unis.
+L’eau, à l’échelle mondiale, est donc répartie de façon très inégale.
+
+L'eau existe sous les trois états physiques :
+
+Les changements d'états de l'eau sont utilisés par l'homme : les machines à vapeur sont l'un des exemples.
+
+Dans les Vosges, les granitiers avant 1940 découpaient le granit de cette manière :
+L'été, ils prenaient un gros foret manié par 2 ou 4 hommes et perçaient des trous comme pour les timbres. À l'automne, ils mettaient du bois dans le trou et ajoutaient de l'eau.
+Et quand les grands froids étaient venus, le gel découpait de belles tranches de granit que l'on mettait ensuite sur des luges pour le ramener dans la vallée. On peut encore voir les traces des trous sur les flans granitiques dans la forêt.
+
+On peut refaire une expérience similaire chez soi, par exemple découper une brique dans un congélateur.
+
+L'eau potable est celle que l'on peut boire sans risque pour la santé. Un adulte a besoin de 1,5 litres d'eau par jour, une partie peut provenir des aliments.
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+Dans la plupart des pays, lorsqu'on installe un réseau de canalisations pour amener de l'eau dans les habitations, cette eau est potable ou rendue potable par un traitement adapté : on l'appelle alors « eau courante » ou « eau du robinet ».
+
+Lorsqu'on ne dispose que d'eau non potable, il y a quelques moyens pour la rendre potable, qui peuvent être utilisés individuellement : une solution est notamment de la faire bouillir. On peut y ajouter alors du thé, boisson la plus bue dans le monde, et boire l'eau chaude, ou bien la laisser refroidir. Il existe aussi des pastilles de désinfection qu'on mélange à l'eau dans un récipient et qu'on laisse agir quelque temps pour rendre une eau potable.
+
+Pour la fourniture collective d'eau potable, des systèmes plus élaborés permettent le traitement de l'eau en continu, notamment par filtration ou l'ajout de produits dont la quantité est réglée en fonction des caractéristiques de l'eau à traiter.
+
+Des eaux sont aussi naturellement potables, comme l'eau de certaines sources ou puits (mais pas toujours) et plus rarement celle d'un ruisseau.
+
+Les risques à boire de l'eau non potable sont le plus souvent les maladies, comme la diarrhée, ou, dans certaines régions, le choléra.
+
+Il y a aussi des eaux qui ne sont pas dangereuses à boire occasionnellement, mais qu'il ne serait pas bon de boire tous les jours, à cause de certains éléments qu'elles apportent en trop grande quantité, (par exemple, les sels minéraux). Ainsi, certaines eaux minérales vendues en bouteilles seraient interdites comme eau du robinet.
+
+Pour déterminer si une eau de source ou de ruisseau était bonne et potable, les Romains, avant de construire un aqueduc pour l'amener à une ville, observaient si les habitants de l'endroit qui la buvaient habituellement avaient l'air en bonne santé et si les entrailles des animaux locaux étaient saines. Il y a maintenant des analyses sur plusieurs points.
+
+Plus d'un milliard de personnes n'a pas d'accès à l'eau potable au robinet, il faut alors souvent la chercher à un puits, une rivière ou une fontaine publique, la transporter à la main, et elle peut être contaminée. Des dizaines de milliers d'enfants meurent chaque année pour avoir bu de l'eau contaminée, celle-ci ayant entraîné notamment des diarrhées graves. Les enfants d'Afrique sont les plus touchés.
+
+L'eau tombe depuis l'atmosphère quand la vapeur se condense en nuages, qui ensuite tombent en pluie. La quantité de pluie qui tombe chaque année dans une région est assez régulière : c'est la pluviométrie, une importante composante du climat.
+
+Quand la température est basse, la pluie peut tomber sous forme de flocons de neige. La température est basse dans les régions polaires, et aussi quand on s'élève en altitude : par exemple, la montagne du Kilimandjaro est couverte de neige, bien qu'elle soit à l'équateur ; voir l'article Air.
+
+La pluie descend en formant des rivières et en s'infiltrant dans le sol, tandis que la végétation en pompe une grande partie qui est restituée dans l'atmosphère par évapo-transpiration. Le reste de l'eau part dans l'océan. Là, une partie de l'eau est évaporée par le Soleil et retourne dans l'atmosphère. Ce cycle est parcouru en une semaine (en moyenne) et concerne 1 à 2 cm de tous les océans, chaque semaine.
+
+Quand la pluviométrie change en un endroit, on dit qu'il y a un changement climatique, car la quantité de Soleil qui tombe, elle, ne change pas. Mais les nuages, le vent, la cadence des pluies et orages, tout cela change.
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+On pense que l'Homme de la civilisation industrielle est la cause du changement climatique récent : l'activité humaine change le cycle de l'eau qui est extrêmement sensible aux produits que l'on renvoie dans l'atmosphère : ces gaz sont, essentiellement, ceux de la combustion qui donne de l'énergie. C'est un très gros problème, car on a besoin d'énergie dans la civilisation industrielle pour faire tourner les moteurs à combustion. Beaucoup de gens pensent qu'il faudra changer de civilisation, mais l'on ne sait pas encore comment. En tout cas, le cycle de l'eau est actuellement perturbé, et il faudra soit y remédier, soit s'adapter.
+
+Depuis des millénaires, l'Homme a tenté de maîtriser l'eau. Il l'a captée, stockée et redistribuée. Pour cela, il a construit récemment d’impressionnants ouvrages pour stocker cette ressource au moyen par exemple de barrages. Ceux-ci servent aussi à créer de l'énergie et à irriguer les cultures. Cette technologie permet de bénéficier de volumes d’eau importants. L'inconvénient d'une telle solution repose sur son coût onéreux. Certains pays laissent leurs projets en chantier. Les pays n’ayant pas les moyens financiers nécessaires utilisent encore des techniques traditionnelles afin de lutter contre la pénurie d'eau. En Égypte, par exemple, il n'y pas de machines. On utilise une technique ancienne en puisant l'eau de la nappe phréatique à l'aide d'une roue complétée par des seaux : la noria.
+
+Mais il faut savoir que les barrages peuvent être source de tension pour les pays : il suffit que le pays où se trouve la source construise un barrage sur son territoire pour qu'il assoiffe les États voisins riverains du fleuve en aval.
+
+Dans le monde, l’activité économique s’accroît, ce qui entraîne une augmentation de la consommation d’eau. Or, les réserves d’eau, elles, n’augmentent pas.
+
+Il y a quelques régions dans le monde où de grands cours d'eau traversent une frontière. Dans ce cas, l'utilisation de l'eau dans le pays qui est en amont (plus haut sur le cours d'eau) a un effet sur la quantité et la qualité de l'eau, ainsi que sur sa répartition, au cours de l'année, dans le pays traversé en aval (plus bas) ; elle peut faire que ce dernier manque d'eau.
+
+Il existe de nos jours, des zones hydroconflictuelles, c’est-à-dire des zones où l’eau entraîne des tensions entre les différentes populations. Personne ne veut la guerre. Mais si un pays prive l'autre de ses cours d'eau, l'autre ne peut plus avoir d'agriculture ou d'élevage. Ce genre de situation peut exister si un pays de montagne garde en réserve toute l'eau des rivières dans de grands barrages pour son irrigation. Les pays plus en aval ont leur climat qui change. Ce cas s'est déjà produit : la mer d'Aral s'est asséchée au nord-est de l'Himalaya.
+
+Dans le monde actuel, cela crée des tensions politiques :
+
+Il existe à côté des tensions internationales, des tensions internes. Par exemple, en Grèce, les nappes phréatiques sont exploitées au maximum. Et pour faire des économies, l’État grec a décidé des coupures d’eau.
+
+Maîtriser cette ressource oblige à la construction d’aménagements surtout pour les pays à climat sec. Les tensions internes ou interétatiques (entre États) qui découlent de cette situation ne semblent pas près de cesser. Il n’est donc pas impossible comme le prédisait Boutros Ghali (secrétaire de l’ONU) en 1990, que « les prochaines guerres soient des guerres de l’eau ».
+
+La molécule d'eau a pour formule H2O, c'est-à-dire qu'elle est composée d'un atome d'oxygène et de deux atomes d'hydrogène1. Si on veut parler de deux molécules d’eau, on écrit alors 2H2O.
+
+L'eau est une molécule polaire, ce qui en fait un bon solvant de nombreux sels minéraux et toute substance ionique. D'autres liquides polaires sont miscibles à l'eau2, c'est-à-dire qu'ils se mélangent en ne faisant plus qu'une seule phase (un seul liquide dont on ne peut plus séparer les composants).
+
+La molécule d'eau est également un amphotère, à la fois acide et basique. Le pH neutre est celui de l'eau pure : à pH=7, il y a autant de molécules d'eau sous forme acide que de molécules d'eau sous forme basique3. Dans de l'eau pure, il y a très peu d'ions4; il n'y a que ceux issus de la réaction de l'eau avec elle-même :
+2H2O <==> H3O+ + OH-
+
+Si l'on cherche les mots de la même famille que le mot « eau » (comme sont de la même famille « balai » et « balayer »), on en trouvera très peu.
+À part « chauffe-eau », « chasse d’eau » et « château d'eau », la plupart des mots composés avec le mot « eau » n’ont pas de véritable rapport avec l’eau. L’eau-de-vie est un alcool fort. L’eau de Cologne et l’eau de toilette sont des alcools parfumés. L’eau-forte servant à faire certaines gravures sur métal est un acide dangereux. Sans parler de l’eau de javel qu’il ne faut surtout pas avaler.
+
+En grec ancien, l'eau se disait hýdôr (ὕδωρ)5, dont sont issus les préfixes « hydr » ou « hydro »6. En latin, c'est le substantif aqua qui est utilisé. À partir de ces mots, il est possible de chercher tous les mots français qui appartiennent à leur famille (comme « hydraulique » et « aquatique »).
+
+Les scientifiques parlent
+
+Les chimistes parlent
+
+On peut, selon les cas, distinguer l’eau douce ou de mer, l'eau vive, limpide ou stagnante, trouble, saumâtre. L'eau courante sort des robinets. L'eau potable peut être bue. L'eau de source forme ensuite un cours d'eau. Les eaux territoriales se trouvent sur la bande côtière du pays possesseur du territoire.

frsimple/3223.html.txt

@@ -0,0 +1,46 @@
+Le basket-ball ou basket ou Basketball (selon les rectifications orthographiques du français en 19901), est un sport collectif qui se joue entre deux équipes de cinq joueurs. Le but du jeu est de lancer le ballon dans le panier du camp adverse.
+
+Le basket-ball a été inventé en 1891 par James Naismith (étudiant en psychologie devenu ensuite professeur d'éducation physique au Canada dans l'état du Massachusetts) à l'école de Springfield. Il s'était rendu compte que pendant l'hiver ses élèves s'ennuyaient tous alors il créa le basket à partir d'une canne à pêche et d'un filet de pêche. La canne à pêche servait pour l'anneau et le filet de pêche pour le filet qui est attaché à l'anneau; le panneau était un panneau de signalisation. Pour James Naismith, le respect d'autrui était fondamental. C'est pourquoi il inventa un jeu collectif avec ballon dans lequel les contacts physiques étaient interdits contrairement au football. De plus, le basket-ball favorisait le lancer avec habileté plutôt qu'avec force. Ainsi les étudiants ne se blessaient pas pendant cette période de préparation physique importante.
+
+Une fois cette idée mise au point, J. Naismith élabora des règles spécifiques pour en faire un jeu bien structuré. Le premier match de basket s'est terminé avec 1 point seulement.
+
+Le basket-ball d'aujourd'hui est extrêmement plus complexe et nécessite à la fois synchronisation, intuition et coopération. Il a beaucoup évolué depuis ses débuts, quand il ne comprenait que 13 règles élémentaires.
+
+Tout se passe en décembre 1891. Pour faire face aux longs hivers américains, ce professeur tente d'inventer un sport intérieur qui limite les contacts physiques pour empêcher les blessures au maximum. Il place deux paniers de pêche à une hauteur de dix pieds (3 mètres 5 cm) et les accroche sur des rampes. Si à l'époque il fallait que quelqu'un monte sur un escabeau pour reprendre le ballon (étant donné qu'il ne va pas tomber), les prochains paniers furent évidés (c'est-à-dire que leurs fonds ont été retirés). À l'époque, les joueurs ne pouvaient que passer et tirer, de plus, la défense n'était pas aussi importante : les joueurs attendaient que l'adversaire rate pour qu'ils lancent à leur tour une attaque. Les ballons n'étaient pas aussi arrondis qu'actuellement, ce qui rendait difficile une passe en les faisant rebondir sur le sol.
+
+Le basket-ball se joue généralement dans un endroit couvert, sur un terrain de 22 à 29 mètres de long sur 13 à 15 mètres de large. Deux paniers (composés d'un anneau métallique et d'un filet), sont situés de chaque côté du terrain, à 3,05 m du sol. L'anneau (appelé arceau) a un diamètre de 45 cm, et se place au milieu d'un trait de 59 cm de long de manière à ce qu'il y ait 14 cm de chaque côté de l'arceau. Ce trait est un rectangle de 59 cm de longueur et de 45 cm de largeur. Une surface en forme de trapèze terminée par un cercle précède le panier, elle est appelée raquette et est généralement colorée de manière différente que le reste du terrain. Cette surface mesure 4m90 de largeur et 5m80 de longueur. Le demi-cercle a 1m80 de rayon.
+
+Le basket-ball se pratique avec deux équipes de cinq joueurs sur le terrain, avec possibilité de 5 joueurs remplaçants. Le but de chaque équipe est de marquer plus de points que son adversaire en marquant des paniers et en empêchant l'équipe adverse d'en faire de même. Un match se déroule selon les pays, en quatre périodes de dix ou douze minutes (NBA). Contrairement au football, les possibilités de remplacements sont illimitées : un même joueur peut être remplacé puis entrer de nouveau en jeu tant que cela est fait durant un arrêt de jeu.
+
+Au début du match, l'engagement est effectué par l'arbitre au milieu du terrain sous la forme d'un entre-deux (deux joueurs de chaque équipe se placent face-à-face et doivent taper le ballon lancé par l'arbitre avec la main à un joueur de son équipe). On dit qu'il y a un jump-ball. Cela vaut également si deux joueurs adverses tiennent le ballon mais continuent à le tirer chacun de son côté.
+
+À la fin du match, l'équipe qui a le plus de points remporte le match. En cas d'égalité, on joue alors 5 minutes de prolongation (overtime, désigné OT). Et s’il y a de nouveau égalité, on rejoue une autre prolongation de 5 minutes jusqu'à ce qu'il y ait un vainqueur.
+
+Pour se déplacer avec le ballon, il faut dribbler, c'est-à-dire le faire rebondir constamment.
+
+Dans les deux cas, le ballon est rendu à l'adversaire au bord le plus proche du lieu de la faute.
+
+Au basket-ball, il y a 7 différentes catégories comme dans tous les autres sports. En fonction de l'âge des joueurs, la durée du match est différente et l'affichage des points ni est pas toujours:
+
+- Lisa Leslie née le 07/07/1972 est d'origine des Etats-Unis. Avec son 1,95, elle a marqué le basket américain et international par une domination sans faille sur le jeu intérieur.Outre ses qualités de scoreuse et de rebondeuse, elle est également la première femme à avoir "dunké" lors d'un match officiel de WNBA. Elle compte à son actif 4 médailles d'or olympiques consécutives. Depuis 1997 et la création de la WNBA, elle est l'un des piliers des Los Angeles Sparks, qui ont remporté le titre en 2001 et 2002.
+
+- Diana Taurasi née le 11/06/1982 est d'origine des Etats-Unis. Cette Américaine de 27 ans est considérée comme l'une des meilleures joueuses mondiales. Elle joue au Phoenix Mercury en WNBA. Depuis 2005, elle évolue également dans le championnat russe.Elle a remporté 3 Euro ligues de suite avec le Spartak Moscou et 2 titres olympiques avec le sélection américaine.
+
+- Maria Stepanova née le 23/02/1979 est d'origine de la Russie. Double championne d'Europe, médaillée de bronze aux Jeux Olympiques, cette très grande joueuse russe est l'un des meilleurs pivots européens.2
+
+- En ce qui concerne l'équipe de France : Céline DUMERC est la joueuse la plus sélectionnée (262) et Isabelle FIJALKOWSKI la meilleure marqueuse avec 2 562 points.
+
+L'équipe de France comptabilise treize médailles dans les trois compétitions internationales majeures (Jeux olympiques, coupe du monde et EuroBasket).
+
+Elle a obtenu deux médailles olympiques, deux médailles à la Coupe du Monde et neuf médailles à l'Euro, dont la première médaille d'or de son histoire en 2013.
+Palmarès de l’équipe de France Compétitions mondiales Compétitions continentales Trophées divers
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+En France le parcours des jeunes (pour le meilleurs) peut s'effectuer avec des sélections.
+
+Cela commence avec le département où il y a des détections. Une trentaine de joueurs est retenue par département pour un processus de deux ans où des joueurs seront retenus et d'autres ne seront pas retenus. Cela aboutira a une équipe de 12 joueurs par départements et cette équipe ira faire un tournoi le TIC (Tournoi Inter Comités départemental).
+
+Ensuite une vingtaine de joueurs sera retenue pour un CIC ( Camp Inter Comités départemental) comme pour le département cela aboutira a une équipe de douze joueurs qui feront le TIL (Tournoi Inter Ligue régionale).
+
+Une vingtaine de joueurs sera sélectionné pour arriver a une équipe de 12 joueurs pour le TIZ (Tournoi Inter Zone : EST,OUEST,NORD,SUD,CENTRE)
+
+Suite à cela quelques joueurs pourront entrer dans des pôles espoirs.

frsimple/3224.html.txt

@@ -0,0 +1,16 @@
+Le blaireau est un mammifère de la famille des Mustélidés. Il est donc classé parmi les carnivores, mais en réalité, il a un régime omnivore. Cet animal vit aussi la nuit, cela veut dire qu’il chasse et mange certains animaux nocturnes. En fonction des saisons son mode de vie peut changer.
+
+On retrouve des blaireaux dans presque toute l'Europe.
+
+Il creuse des trous sous terre pour se protéger de la pluie et du vent. Il se fait souvent écraser par les voitures. Le blaireau est capable de creuser des galeries de plus de 3 mètres de profondeur, se divisant pour atteindre des cavités dans du sol très dur. Son territoire s'étend 40 à 50 hectares.
+
+Ces petites grottes sont garnies de feuilles séchées qui sont changées fort souvent ; c'est là où dorment les femelles et leurs petits. Les terriers des blaireaux sont souvent creusés sur des buttes, des talus ou des falaises ; il aime beaucoup être près d'un buisson, d'un arbre etc. Il laisse souvent des griffures sur l'écorce des arbres, jusqu'à une hauteur de 1,40 m. Le blaireau ne va jamais occuper des galeries déjà faites, ce que font beaucoup d’animaux.
+
+Il raffole des grenouilles et des vipères au venin desquelles il n'est pas sensible.
+
+Le blaireau est omnivore même si on dit plus qu'il est carnivore. Il mange des petits animaux lents : lombrics, insectes, grenouilles, escargots, limaces, petits mammifères trouvés dans les galeries, des vers de terre. Il mange aussi des végétaux, selon les saisons : champignons, feuilles, mousses, maïs, fruits...
+
+Les blaireaux s'accouplent en hiver puis les petits naissent au printemps. La femelle met au monde de 1 à 5 petits mais seulement 1 ou 2 atteint l'âge de un an.
+La période de gestation dure environ deux mois.
+
+En hiver, la nourriture du blaireau se fait plus rare. Ne trouvant plus assez de nourriture pour survivre, le blaireau entre en état d'hibernation : il s'endort, la température de son corps diminue, sa respiration est plus lente et son cœur ralentit. De cette manière, le blaireau dépense moins d’énergie.

frsimple/3225.html.txt

@@ -0,0 +1,38 @@
+LeBron Raymone James est un basketteur américain né le 30 décembre 1984 à Akron, dans l'État de l'Ohio. Il joue aux deux postes d'ailier et d'ailier fort avec les Lakers de Los Angeles, et il possède également l'un des palmarès à la fois personnel et collectif des plus riches, ayant ainsi été nommé 12 fois All-Star, 4 fois meilleur joueur sur une saison, 3 titres NBA (avec 3 nominations de MVP de finale), sans oublier les multiples titres olympiques remportés avec les États-Unis.
+
+LeBron découvre le basket-ball à 9 ans, et jouera dans l'Amateur Athletic Union pour les Shooting Stars de l'Ohio du Nord. Il passe ensuite à l'université de St.Vincent-St.Mary lui et ses trois amis de toujours Sian Cotton, Dru Joyce III, and Willie McGee, ce qui a causé une controverse locale due au fait que cette université était connue par la domination de la race blanche de religion chrétienne catholique.
+
+Durant sa première année (freshman), il aide son équipe à faire une saison parfaite (27 victoires, aucune défaite) et remporte le titre de troisième division universitaire. L'année suivante (sophomore), le bilan est de 26 victoires pour une unique défaite. James est nommé le M. Basketball de l'Ohio, ainsi que dans la USA Today All-USA First Team, la première équipe-type du championnat, étant le seul sophomore à ce jour à pouvoir être nommé dans les deux catégories. Durant cette année, son équipe jouait parfois à domicile dans le stade de l'Université d'Akron, pour satisfaire les scouts NBA ainsi que les fans venus voir LeBron jouer. L'année suivante, il termine à 23 victoires, 4 défaites, et envisage sérieusement de se présenter à la draft NBA de 2002. Cependant, la NBA avait instauré un critère d'admission à la draft qui manquait à LeBron : être diplômé de l'université de provenance. Les pétitions qui s'ensuivirent pour abolir ce critère étant vaines, il doit attendre un an supplémentaire avant de pouvoir se présenter à la draft; il aura entretemps consommé de la drogue pour tenir face à l'énorme pression médiatique dont il est l'objet.
+
+Son année universitaire finale vit James et son équipe traverser le pays pour rencontrer des équipes universitaires renommées. La société Time Warner Cable, pour tirer profit de la popularité de James, offrit les matches de St.Vincent-St.Mary à ses abonnés à la manière du « payer pour regarder », ou pay-per-view en anglais : les matches sont diffusés avec un cryptage défini que seul un satellite adapté (détenu par les abonnés au service) peut capter, en vue de la diffusion. James finit sa dernière saison universitaire avec une troisième nomination en tant que M. Basketball de l'Ohio (consécutive), une deuxième nomination consécutive en tant que Joueur National de l'Année Gatorade, fait sans précédent. Il participa aux trois matches All-Star universitaires : le EA Sports Roundball Classic, le Jordan Capital Classic et enfin le 2003 McDonalds All-American Game. Sa participation à ces événements abolit son éligibilité en NCAA, pour laisser place à la draft NBA de 2003.
+
+LeBron James se présentera à la draft NBA de l'an 2003. Il fut choisi lors du tout premier choix de cette draft, en faveur des Cavaliers de Cleveland. Lors de son tout premier match de sa carrière, il inscrit 25 points contre les Kings de Sacramento, meilleure performance jamais réalisée pour un rookie lors de ses débuts. Tard durant cette même saison 2003-2004, il devient le plus jeune joueur (20 ans) de l'histoire de la ligue à marquer 40 points ou plus durant un seul match (il en aura marqué 41 contre les Nets de New Jersey, loin avant leur relocalisation à Brooklyn). À la fin de la saison, il est élu Rookie de l'Année, avec 20 points et demis, 5.5 rebonds et 6 passes décisives de moyenne par match, rejoignant Michael Jordan et Oscar Robertson comme ayant marqué au moins 20 points, pris 5 rebonds et fait 5 passes décisives de moyenne par match durant leur saison de rookie, soit leur toute première dans la ligue (plus tard, ils furent rejoints par Tyreke Evans avec les Kings en 2009-2010). Les « Cavs » finiront malgré tout avec un bilan de 35 victoires, 47 défaites, et manqueront les playoffs malgré un progrès de 18 victoires par rapport à l'an passé (lors duquel le bilan était de 17 victoires et 65 défaites).
+
+Son premier triple-double provient le 19 janvier 2005, à 20 ans (soit le record de précocité de premier triple-double réalisé). Sa constance en terme de performances lui valut une sélection All-Star à l'Est, et contribuant à sa victoire en marquant 13 points, prenant 8 rebonds et donnant 6 passes décisives. Le 20 mars, il établit le record de sa franchise pour le plus grand nombre de points marqués durant un match, avec 56 points personnels. À la fin de cette saison 2004-2005, il devient le plus jeune joueur de l'histoire de la NBA à figurer dans une Équipe-type All-NBA. Ses performances remarquables (27.2 points, 7.4 rebonds, 7.2 passes décisives par match) n'aideront cependant pas son équipe à obtenir une place pour les play-offs, finissant la saison avec un bilan quasi-équilibré de 42 victoires pour 40 défaites.
+
+Un nouveau record tomba pour James lors de l'All-Star Game NBA de 2006, devenant le plus jeune joueur à obtenir le titre de MVP d'un All-Star Game, à 21 ans et 51 jours : pour cause, il marqua ce jour-là 29 points et prit 6 rebonds. Il n'en finira plus d'affoler la ligue, devenant à la fin de la saison 2005-2006 le plus jeune joueur à avoir plus de 30 points de moyenne par match. Il terminera malgré tout deuxième aux votes pour le titre de MVP de la saison, derrière Steve Nash. Les débuts en playoffs de LeBron se feront cette année-là, mettant un terme à une disette datant depuis 1998. Il réussira son premier triple-double en playoffs contre les Wizards de Washington, puis un autre pour les éliminer 4 victoires à une seule. Le tour suivant, ce seront les Pistons de Detroit qui les vaincront au bout du suspense du match 7.
+
+Les playoffs passées, James négocie son contrat et rempile pour trois ans pour 20 millions de dollars par an, avec une option joueur qui pourrait le rendre libre en 2010. Il aura auparavant discuté de cette décision avec ses partenaires de la draft 2003 Chris Bosh et Dwyane Wade, qui tous deux firent de même et prolongèrent de manière à ce qu'ils soient libres en 2010.
+
+Peu après le début de la saison suivante (2006-2007), James fut critiqué pour avoir régressé dans ses capacités de passe et de tirs, accusant un manque d'efforts et de concentration. Il retourna à son désormais habituel niveau après l'All-Star Game de 2007 pour finir la saison en trombe avec 27 points par match, ainsi qu'un bilan de plus de 50 victoires pour deux années consécutives pour son équipe, qui feront un nouveau tour aux playoffs : les Cavs fraieront leur chemin en tant que deuxièmes de la Conférence Est : de retour contre les Pistons en finale de Conférence, il marquera 29 des 30 points de son équipe au dernier quart-temps du match 5 (Cleveland était alors à égalité 2-2), et terminera le match à deux prolongations avec 48 points, incluant le double-pas de la victoire à deux secondes de la fin du match. Le commentateur Marv Albert décrira cette performance comme « la meilleure de toute l'histoire de l'après-saison », tandis que Steve Kerr, commentateur analyste, qualifiera cela comme « Jordan-esque » en référence à son ancien coéquipier Michael Jordan. ESPN attribuera également la quatrième place des meilleures actions de l'histoire moderne de la NBA à ce que James avait fait. Accédant à la Finale NBA de 2006 contre les Spurs de San Antonio, Cleveland se fera « sweeper » et perdra la finale 4 défaites à 0. Le bilan des finales sera malgré tout honorable pour James, 88 points marqués, 28 rebonds pris et 27 passes décisives données tout au long de ces quatre matches.
+
+Au milieu de la saison 2007-2008, James participera au deuxième match All-Star de sa carrière, et obtiendra une deuxième nomination en tant que MVP de l'All-Star Game avec 27 points, 8 rebonds et 9 passes décisives, passant tout près d'un triple-double dans un match All-Star. Le 21 mars 2008 il prend seul la tête du classement des meilleurs marqueurs de l'histoire des Cleveland Cavaliers, devant Brad Daughtery en jouant 100 matches de moins. Sa fin de saison sera des plus tonitruantes avec 7 triples-doubles, record personnel et de l'équipe sur le nombre de triples-doubles en une saison, et, avec 30 points par match, obtiendra le titre de meilleur scoreur de la NBA sur cette saison-là. Si malgré tout le bilan de Cleveland sera de 45-37, soit plus de 5 défaites supplémentaires par rapport à l'année précédente, ils seront 4èmes de la Conférence Est. Cleveland disposera des Wizards comme il s'était passé l'année dernière, mais au tour suivant les Celtics de Boston les élimineront en demi-finale de Conférence Est en 7 matches, après notamment un show de James (45 points) et de Paul Pierce (41 points).
+
+Un an plus tard, à la fin de la saison 2008-2009, James obtient sa première nomination en équipe-type défensive All-NBA de sa carrière avec 93 contres sur la saison, et est deuxième aux votes du Joueur Défensif de l'Année NBA, ainsi que le quatrième joueur après la fusion ABA-NBA à être en tête de son équipe en terme de points, passes décisives, rebonds, contres et interceptions sur une saison. Les Cavs se seront portés beaucoup mieux et auront fini la saison avec 66 victoires et 16 défaites, étant à une seule victoire à domicile de battre leur record de victoires à domicile sur une saison. Cette saison-là sera celle qui prouvera à toute la ligue que LeBron James est en passe de devenir son tout meilleur joueur, décrochant son premier titre de MVP (Most Valuable Player) de la saison. Lors des playoffs de cette année-là, les Cavs élimineront les Pistons de Detroit et les Hawks d'Atlanta 4 victoires à 0 chacun, rencontrant les Magic d'Orlando en finale de Conférence Est. Les Cavs perdront cette finale de Conférence 4 matches à 2, avec James ne saluant pas ses adversaires. Ce fait sera vu par plusieurs membres des médias américains comme « antisportif ».
+
+Au cœur de la saison 2009-2010, les arrières de Cleveland se blessèrent les uns après les autres, forçant leur entraîneur à positionner LeBron en tant que meneur. Bénéficiant ainsi de minutes supplémentaires, il aura des chiffres de passes décisives supérieurs aux moyennes de sa carrière jusque-là, avec 8.6 passes décisives par match, et Cleveland ne pourra qu'en tirer du bien, finissant avec le meilleur bilan de la ligue pour la deuxième fois consécutive et un deuxième titre de MVP consécutif pour "LBJ". Les Cavs battront les Bulls de Chicago au premier tour, mais s'arrêteront face aux Celtics en demi-finale de Conférence, avec une piteuse prestation de LeBron qui n'aura marqué que 15 points lors du match 5, avec uniquement 20% de réussite. À la fin de ce match-là, que les Celtics auront gagné pour mener la série 3-2 (ils la remporteront plus tard lors du match 6), les fans des Cavaliers huèrent James, le club ayant subi sa pire défaite à domicile de son histoire en playoffs (88-120, soit 32 points de différence !).
+
+Le 1er juillet 2010 à minuit est le moment où la période des transferts recommence en NBA. James décida de devenir un agent libre non restreint, c'est-à-dire il pouvait désormais signer avec l'équipe qu'il voulait sans aucune restriction, car il n'avait pas activé son option joueur. C'est alors que beaucoup d'équipes vinrent demander sa signature vers leur côté, incluant notamment les Heat de Miami, les Bulls de Chicago, les Clippers de Los Angeles, les Knicks de New York, les Nets de New Jersey, et les Cavs, désireux de voir leur superstar revenir à leur côté. Le 7 juillet, Chris Bosh et Dwyane Wade signèrent avec les Heat. Le 8 juillet, ESPN télévisa une émission spéciale nommée The Decision (La Décision) avec comme invité spécial LeBron James, pour qu'il parle de son avenir et quelle équipe va-t-il joindre. C'est ainsi que devant une immense audience (ESPN ayant collecté 2 millions et demis de dollars rien que par cette émission, montant distribué à des associations caritatives) qu'il déclare rejoindre les Heat, influencé par le président des Heat Pat Riley par l'idée de partager l'attaque entre lui, Bosh, et Wade, et de gagner un titre avec la franchise basée en Floride. De même, James pensait également qu'en rejoignant les Heat, il serait capable de réaliser un triple-double en une saison, rejoignant Oscar Robertson, l'unique joueur ayant été capable de le faire en 1961-1962.
+
+Cette décision fut cependant mal digérée par énormément de monde, incluant supporters, anciens et actuels joueurs, ou d'analystes de sport, ne le considérant « pas à la hauteur de Michael Jordan, Larry Bird » ou autres légendes, ces derniers ayant comme points communs, le fait d'avoir gagné plusieurs titres NBA tout en restant fidèles à leurs franchises (respectivement les Bulls et les Celtics). Plusieurs personnes pensèrent que le choix de James était non-professionnel, parce qu'il avait des offres qui l'attendaient avant qu'il ne déclare sa décision, sans qu'il ne les informe de son choix d'aller à Miami. Le propriétaire des Cavs Dan Gilbert publia une lettre ouverte dénonçant ce que James a fait1, et les critiques émanèrent même de Jordan et d'Earvin "Magic" Johnson. Le mécontentement n'épargna pas les supporters, certains allant jusqu'à se filmer eux-mêmes en train de brûler leur maillot "James" de Cleveland.
+
+La saison 2010-2011 commença ainsi pour le nouveau joueur des Heat. Il moyennera environ 27 points, 8 rebonds et 7 passes décisives par match, et mènera son équipe vers la Finale NBA contre les Mavericks de Dallas, perdue 4 matches à 2. Après cette défaite, LeBron se mit à s'entraîner avec Hakeem Olajuwon, légendaire pivot et reconnu pour être l'un des plus complets offensivement. Le dur travail avec lui fit ressentir sa différence aux Heat, commençant la saison 2011-2012 avec le meilleur début de l'histoire de la franchise. Cette saison fut raccourcie à 66 matches, au terme desquels LeBron obtiendra son troisième titre de MVP de saison. En finale de Conférence Est contre les Celtics de Boston, James porta les Heat lors du match 6 en marquant 45 points, égalisant la série 3 partout pour décrocher le match 7, et faire face aux Thunder d'Oklahoma City en Finale NBA. James dominera cette Finale, moyennant 28.6 points, 10.2 rebonds et 7.4 passes décisives sur les 5 matches qui l'ont opposé aux champions de l'Ouest. Il sera le MVP unanime de cette finale. Ce sera le premier titre de champion pour "King James".
+
+L'année suivante, les Heat finiront avec un bilan de 66-16, étant incontestablement l'équipe à battre désormais. S'il finit la saison avec 27 points, 8 rebonds et 7 passes décisives en moyenne, il lui sera nécessaire de porter l'équipe offensivement, dû au mal qu'éprouvent ses coéquipiers à remplir le rôle qui leur est supposé. Malgré ces problèmes, les Heat arriveront à leur troisième finale consécutive, faisant face aux Spurs de San Antonio de Tony Parker, et les Floridiens obtiendront un deuxième titre NBA consécutif après 7 matches difficiles, série au cours de laquelle ils étaient menés de 3 matches à 2. LBJ décrochera également un titre de MVP de Finales, son deuxième après celui de l'an dernier.
+
+Ses statistiques resteront constantes l'année suivante (2013-2014), année qui a vu les Heat enchaîner blessure après blessure, mais LeBron fut toujours présent, étant parmi les rares joueurs intacts. Les Heat continueront leur chemin habituel en playoffs, arrivant en finales pour la quatrième année consécutive, n'étant que la quatrième équipe sur l'histoire entière de la NBA à en faire ainsi. Ils rencontreront encore une fois les Spurs pour une réédition de la finale de l'an dernier, mais James ne pourra pas empêcher son équipe de perdre la finale en 5 matches.
+
+Le 25 juin 2014, James décida de ne pas renouveler son contrat avec les Heat. Il fut un agent libre le 1er juillet, annonçant son retour à Cleveland à travers le magazine Sports Illustrated, choix qui lui redonnait une image positive auprès des fans de Cleveland en particulier, au contraire de ce qu'avait produit The Decision en terme de réactions négatives. Redevenant un membre des "Cavs" le 12 juillet, il put également accueillir Kevin Love des Timberwolves de Minnesota, formant un nouveau trio avec le meneur Kyrie Irving. James et sa "nouvelle" équipe iront en Finale NBA, où ils perdront face aux Warriors de Golden State de la révélation Stephen Curry et Klay Thompson, notamment à cause du fait qu'Irving et Love furent blessés lors de la plupart des matches de la finale.
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+En 2015-2016, la vie se compliqua à James : il fut plusieurs fois critiqué pour son rôle dans plusieurs évènements divers, incluant notamment des relations tendues entre les membres de son trio, lui inclus, ainsi que sa responsabilité pour avoir provoqué le licenciement de l'entraîneur David Blatt en milieu de saison, alors que l'équipe gagnait malgré tout. Tout cela n'empêcha pas James et les Cavs de gagner 57 matches sur la saison, avec le meilleur bilan de l'Est. Lui et son équipe imposa alors un rythme de croisière aux autres équipes de l'Est, ne perdant que 2 matches sur 14 (4-0 au premier tour, 4-0 au deuxième, 4-2 en finale de l'Est) et rencontrant de nouveau les Warriors, qui sortaient d'une saison historique, ayant gagné 73 matches sur 82, le record précédent étant de 72 victoires. La finale commença très mal pour les Cavs, qui, au terme du match 4, étaient menés 3-1. C'est alors que LeBron prit les choses en main et marqua 41 points lors des deux matches suivants pour égaliser la série, et donna rendez-vous pour un match 7 qui s'acheva au score de 93-89 en faveur de Cleveland, avec un LeBron qui y enregistra un triple-double et étant par la même occasion MVP unanime de cette finale. La ville de l'Ohio mettra un terme à 52 ans d'absence de titre sportif professionnel, et les Cavaliers seront la première équipe à remonter un déficit de 3 défaites à 1 en finale pour finir par la gagner. Ils obtiendront aussi leur premier titre de champion NBA. James entrera également dans l'histoire, étant le seul joueur en NBA à avoir été le supérieur (aux autres joueurs présents lors de cette finale) dans chacune des 5 catégories statistiques (points, passes décisives, rebonds, contres, interceptions). Son contrat étant proche de l'expiration, il le renouvelle de 3 ans le 12 août 2016.
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frsimple/3226.html.txt

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+Le Caire est la capitale de l'Égypte et la plus grande ville d'Afrique et du Moyen-Orient. Elle est située au bord du Nil ainsi que sur quelques îles adjacentes au nord du pays. À l'ouest se trouvent la ville de Gizeh et sa nécropole antique de Memphis sur le plateau de Gizeh, avec ses trois grandes pyramides dont la grande pyramide de Khéops. Au sud, se trouve le site de l'antique ville égyptienne de Memphis.
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+En 639, Amr ibn al-As, le conquérant musulman de l'Égypte, fonde la ville de Fustat sur la rive droite du Nil. Sous les premiers califes abbasides, la ville s'étend dans le faubourg d' al-'Aksar.
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+En 969, Jawhar, conquiert l'Égypte au nom du calife fatimide al-Mu'izz. Il fait construire une nouvelle ville al-Qâhirah, qui englobe les quartiers déjà existants. En 973, les califes fatimides s'installent au Caire. Ils y fondent l'université et la mosquée al-Azar.
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+En 1176, Saladin fait reconstruire en pierres l'enceinte de la ville, fait construire la citadelle et agrandit la ville vers le sud.
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+Au XVe siècle les Mameluks gouvernement la ville qui connait alors un grand essor économique et culturel avec la construction de nombreuses mosquées, de médersas (collèges) et palais.
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+Au début du XVIe siècle, le sultan turc ottoman Sélim Ier détruit la puissance des Mameluks . Sous la domination ottomane la ville stagne, car le centre politique est désormais à Istambul.
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+Dans la seconde moitié du XIXe siècle le vice-roi d'Égypte Ismaïl pacha modernise la ville sur le modèle du Paris du Second Empire.
+
+Depuis la ville ne cesse de s'étendre, en particulier vers l'ouest, où son expansion parvient jusqu'au site archéologique des Pyramides.
+La tour du Caire est édifiée en 1961, au sommet de la tour; au dernier étage, se trouve un formidable restaurant panoramique;
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+L'agglomération du Caire compte près de 18 millions d'habitants. Les habitants sont appelés les Cairotes. Ils représentent plus du quart de la population égyptienne.
+
+Dans la seconde moitié du XXe siècle la ville a connu une expansion considérable, la population a été quadruplée. L'extension s'est fait aux dépens des bonnes terres agricoles du delta et de la vallée du Nil. Pour maitriser l'expansion urbaine, des villes nouvelles ont été créées dans les environs désertiques de la ville ; elles sont occupées par les classes moyennes et les classes sociales aisées de la société cairote.
+
+Le Caire est le centre économique, politique et culturel de l'Égypte.
+
+Près du Nil est groupé le quartier d'affaires à l'aspect moderne. De grandes tours abritent des hôtels, les services centraux du gouvernement égyptiens, les bureaux des banques et des sociétés étrangères.
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+Le centre historique de la ville est au pied des collines sur la rive droite du Nil. Il est dominé par la citadelle. La couleur ocre de ces quartiers tranche avec la couleur des quartiers de la ville moderne. Les bâtiments d'habitation sont surélevés par des constructions souvent illégales sur les toits en terrasses des immeubles. Il est surtout habité par une population pauvre.
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+La ville se développe en accueillant les Égyptiens chassés des campagnes par l'exode rural. Pour eux la capitale est l'espoir de trouver du travail (près de la moitié des emplois du secteur privé égyptien y sont concentrés). L'espace étant réduit, des constructions de fortune ont été édifiées jusque dans les cimetières (comme celui de la Cité des Morts). Les bidonvilles dont les occupants vivent dans des conditions d'hygiène déplorables sont extrêmement étendus en particulier dans la partie orientale de la ville.
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+La concentration urbaine crée des problèmes importants dans la circulation automobile mais aussi de la pollution.
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+Les quartiers modernes du Caire sur la rive du Nil. Photographie prise en 2006
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+Les quartiers à l'européenne du Caire.Photographie prise en 2010
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+Immeubles d'habitation récents au Caire. Photographie prise en2006
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+Quartier populaire du Caire. Photographie prise en 2007
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+Immeubles d'habitation dans la vieille ville. Photographie prise en 2009
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+Bidonville du Caire. Photographie prise en 2010
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+Le Caire possède un climat désertique, marqué par de rares pluies en hiver. Les étés sont très chauds, les hivers plus doux.
+
+
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+30° 03′ 22″ N 31° 14′ 22″ E / 30.056111, 31.239444

frsimple/3227.html.txt

@@ -0,0 +1,35 @@
+Le Canada est un pays d'Amérique du Nord. Il est le deuxième plus grand pays du monde après la Russie. Ottawa est sa capitale située dans la province d'Ontario. C'est un pays où il y a le climat continental : il fait très chaud l'été et il fait très froid l'hiver. Les personnes qui habitent au Canada s'appellent des Canadiens (et des Canadiennes).
+
+Il est limité par l'océan Atlantique, l'océan Arctique et l'océan Pacifique. Au sud et à l'ouest, il y a les États-Unis d'Amérique. Les deux langues officielles sont le français (le Québec est la seule province à être en majorité francophone) et l'anglais. Le Canada comporte quatre principales métropoles : Toronto, Montréal, Vancouver et Calgary.
+
+Il y a plus de 37 millions de Canadiens. C'est une monarchie constitutionnelle, donc il y a une famille royale (Élisabeth II) et un parlement (appelé Chambre des communes). Le Canada est un pays fédéral comme l'Allemagne.
+
+La présence humaine au Canada date de -26 000, lorsque des hommes ont franchi le détroit de Béring pour arriver en Amérique du Nord. Vers l'an 1000, les Vikings sont les premiers Européens à découvrir le Canada. Du 11e jusqu'au 16e siècle, le Canada sera seulement fréquenté par des pêcheurs basques ou bretons qui viennent pêcher de la morue et du homard au large de Terre-Neuve. En 1542, Jacques Cartier, envoyé par le roi français François 1er pour trouver une route vers l'Asie en passant par le nord, se dirige donc vers Terre-Neuve, puis il découvre le golfe du Saint-Laurent, les Îles-de-la-Madeleine et l'île du Prince-Édouard. Finalement, il débarque à Gaspé et plante un drapeau français : ça y est, la colonisation du Canada a commencé. La zone est cartographiée par Samuel de Champlain, qui permettra à la France de s'occuper de ce territoire. Au fil du temps, la France élargit son territoire, qu'elle nomme "la Nouvelle-France", puis les Anglais débarquent et créent eux aussi une colonie. Mais les tensions entre Français et Anglais vont vite dégénérer, et le Canada sombre dans la guerre puis devient entièrement sous contrôle de l'Angleterre en 1763 et le restera jusqu'en 1867, quand il déclarera son indépendance du Royaume-Uni.
+
+Le Canada est limitrophe des États-Unis au sud et au nord-ouest (Alaska), de la France (puisqu'elle possède Saint-Pierre et Miquelon) et du Danemark (puisqu'il contrôle le Groenland). Il est bordé par l'océan Atlantique à l'est, l'océan Pacifique à l'ouest et l'océan glacial Arctique au nord. Il est aussi le pays ayant le plus de lacs d’eau douce au monde (près de 2 500 000).
+
+Le Canada compte plusieurs chaînes de montagnes comme la Cordillère de l'Ouest, où se trouve le Mont Logan, la plus haute montagne canadienne, en Colombie-Britannique et les Appalaches, au Québec, en Terre-Neuve et au Nouveau-Brunswick. Mais, il y a aussi des terrains plus plats, notamment au centre du pays. Ensuite, il y a la baie d'Hudson, au milieu du Canada, qui approvisionne le Canada et une partie des États-Unis en eau douce. Le Canada possède aussi, avec les États-Unis, les 5 Grands Lacs et les chutes du Niagara. Finalement, 10 % des forêts du monde sont au Canada.
+
+Le Canada est divisé en 10 provinces et 3 territoires. Les provinces sont dirigées par leur propre cabinet de ministre, par un lieutenant-gouverneur et un parlement. C’est la même chose pour les territoires fédéraux, sauf que la fonction de lieutenant-gouverneur est occupée par un commissaire royal.
+
+Les 10 provinces sont :
+
+Les territoires sont :
+
+Le Québec est la seule province au Canada où l'on parle le français comme la langue officielle.
+
+Le chef de l'État est le souverain britannique, actuellement la reine Élisabeth II. Elle est représentée au Canada par un gouverneur général (actuellement Julie Payette ) avec les conseils du premier ministre canadien et assisté par le Conseil privé de la Reine (ou du Roi) pour le Canada.
+
+Le gouverneur général a d'importants pouvoirs :
+
+La fonction de promulguer les lois revient à un premier ministre nommé par le gouverneur général. Le premier ministre est également celui qui nomme les ministres, les sénateurs, les ambassadeurs, les juges de la Cour suprême et les présidents des sociétés d'État. Jusqu'en 2006, il était secondé par un vice-Premier ministre, mais ce poste fut aboli. Le législatif revient à un parlement composé d'une Chambre des communes (308 députés) et d'un Sénat (105 sénateurs).
+
+Au Canada, les provinces et territoires sont en partie les responsables de l'éducation. Le Canada n'a pas de ministère national pour l'éducation. Les Canadiens apprennent l'histoire, la géographie et la culture du pays.
+
+Pour commencer, il y a la maternelle (petite préparation pour le primaire), ensuite il y a le primaire (6 ans d'école, pour enfants de 6 à 12 ans), après, c'est le secondaire (5 ans d'école, pour pré-adolescents et adolescents de 12 à 17 ans), ensuite, ce sont les études pour des emplois divers.
+
+Une des plus grandes différences est celle du Québec où les études après le secondaire commence au cégep (Collège d'enseignement général et professionnel), intermédiaire obligatoire entre le secondaire et l'université (en général entre 17 et 19 ans, ou adulte qui reprend des études). Le cégep fournit aussi des formations techniques professionnelles.
+
+Au Canada, l'école est obligatoire jusqu'à seize ans.
+
+45°24′N 75°40′W / 45.4, -75.667

frsimple/3228.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+Lecce (prononcé « Létché ») est une ville italienne d'environ 100 000 habitants, située dans la péninsule du Salento (le talon de la « botte » de l'Italie), dans les Pouilles. Sa position géographique, à mi-chemin entre la mer Adriatique et la mer Ionienne, est très stratégique.
+
+Lecce est surnommée la « Florence baroque » pour ses beaux monuments. Elle fut dans son histoire une ville prospère et un carrefour commercial pour les marchands vénitiens, lombards, dalmates et grecs.
+
+Lecce est ville historiquement très religieuse, où l'Église a exercé une grande influence jusqu'au retour des Bourbon en 1734. Elle a gardé de cette époque des dizaines d'églises, pas moins de 17 monastères et de nombreux autres édifices religieux dont les plus remarquables sont la basilique Santa di Crocce, chef d'œuvre d'art baroque, et la cathédrale de Lecce.
+
+Cette architecture baroque très fine et détaillée s'est répandue comme un style architectural dans l'Italie du Sud sous le nom de barocco leccese (« baroque de Lecce »). La richesse des ornements est facilitée par une pierre de la région, la pietra leccese (« pierre de Lecce »), une pierre de calcaire très tendre et malléable qui, paraît-il, peut être gravée avec un simple canif.
+
+La ville compte aussi des magnifiques palais construits au XVIIe siècle et des ruines antiques, dont un amphithéâtre romain découvert lors des travaux d'excavation de la cathédrale. L'audace architecturale de Lecce est très appréciée des touristes aujourd'hui, mais il n'en fut pas toujours de même : le marquis de Grimaldi (wp), diplomate ayant visité la ville au XVIIIe siècle, a déclaré que la tympan de la cathédrale devait représenter le « cauchemar d'un fou »...
+
+Basilique Santa di Croce
+
+Amphithéâtre romain, place Sant'Oronzo
+
+Façade de la cathédrale de Lecce

frsimple/3229.html.txt

@@ -0,0 +1,31 @@
+Le cerveau est un organe situé dans le crâne et composé de neurones, mais aussi d'autres types de cellules. Il fait partie du système nerveux central et est en contact direct avec la moelle épinière.
+
+Le cerveau est le chef d'orchestre des mouvements volontaires ; il est le centre de traitement des sens, de même que le siège de la pensée et de la mémoire. Le cerveau est un organe vital, indispensable pour vivre. Le cerveau est un grand organe comparé au corps. Il monopolise environ 20% du sang tellement son besoin en nutriments est grand.
+
+Le cerveau est composé de deux parties symétriques : l'hémisphère droit et l'hémisphère gauche, qui sont reliés entre eux par un canal. Certaines fonctions, comme la parole, ont lieu dans l'hémisphère gauche chez un droitier ; d'autres dans l'hémisphère droit.
+
+Il faut savoir que le cerveau droit contrôle la partie gauche du corps, tandis que le cerveau gauche en contrôle la partie droite, parce que les fibres motrices se croisent à la partie basse du cerveau.
+
+La principale différence entre les cerveaux de l'Homme et des animaux est la présence, chez l'Homme, d'un cortex très développé. En effet, le cerveau de l'Homme est par exemple capable de faire des équations, alors que les animaux sont jugés incapables d'en réaliser. Les mathématiques, entre autres, sont un bon moyen de développer son cerveau aux raisonnements puisque l'on fait appel à la logique. Le cerveau humain est capable d'abstractions très élaborées : nous pouvons imaginer des histoires, des sons, des formes, etc., sans que le fruit de notre imagination soit nécessairement réel.
+
+Utiliser son cerveau, c'est aussi bien utiliser son imagination que son corps car c'est le cerveau qui commande nos mouvements. Apprendre des choses qui nécessitent une présence active, comme apprendre ses leçons, à jouer aux échecs ou à jongler, aide le cerveau. Cette gymnastique des neurones va les habituer à faire des connexions électriques plus fortes et plus nombreuses. C'est ainsi qu'on limite le vieillissement du cerveau.
+
+L'EEG, ou électroencéphalogramme, est l'enregistrement de l'activité électrique du cerveau : c'est la somme de tous les potentiels d'action qui ont lieu. Il est mesuré avec un oscilloscope, l'électroencéphalographe, qui est le petit frère de l'électrocardiogramme. Ce type de mesure s'appelle l'électroencéphalographie.
+
+Le scanner, dont le vrai nom est tomodensitométrie (ou TDM), est une imagerie en noir et blanc apparue dans les années 1970. Il s'agit de radiographies aux rayons X faites sous divers angles (le récepteur tourne autour de la personne). Ensuite, à partir de ces images en coupe, il est possible de réaliser une image tridimensionnelle après reconstruction informatique.
+
+Le scanner est peu utilisé pour le cerveau.
+
+L'imagerie par résonance magnétique nucléaire, ou IRM, est une imagerie en couleur qui permet de distinguer beaucoup d'autres organes.
+
+Ce type d'imagerie est bien adapté pour les organes mous, transparents aux rayons X, comme le cerveau. La résolution de l'image est généralement bonne, voire très bonne pour les appareils puissants.
+
+La tomographie par émission de positrons1 (ou TEP) est un type d'imagerie très difficile à réaliser (elle n'est faite que dans des centres qui peuvent produire du carbone 13 radioactif, celui-ci ayant une durée de vie très courte).
+
+Le carbone radioactif est incorporé dans du glucose, et l'on mesure les zones où le glucose est utilisé, ce qui donne une idée des zones actives du cerveau.
+
+On peut modifier les conditions de mesure : la personne parle, écoute, bouge, etc. ; on voit alors apparaître des zones du cerveau qui s'allument (signes d'activité). C'est ainsi qu'on peut faire une cartographie du cerveau. Son principal défaut est que la résolution est faible.
+
+Les médecins considèrent qu'une personne est morte légalement lorsque le cerveau ne présente plus aucune activité électrique (l'électroencéphalogramme est plat) : on parle de mort cérébrale. Ses organes comme le cœur, les poumons, le foie ou les reins peuvent toujours fonctionner.
+
+Ces personnes décédées pourront donner leurs organes, aux malades en attente de greffe, si leur famille ne s'y oppose pas. Il s'agit d'un acte civique très important et encore peu généralisé. Il permet de sauver la vie d'autres personnes.

frsimple/323.html.txt

@@ -0,0 +1,43 @@
+L'arabe est une langue sémitique parlée à l'origine par les Arabes. L'arabe s'écrit de droite à gauche comme l’hébreu.
+
+Environ 300 millions de personnes parlent couramment cette langue. Beaucoup plus de personnes savent la lire toutefois, car c'est la langue dans laquelle le Coran est écrit. Le Coran est le premier texte écrit en arabe qui a contribué à inventer l'écriture de la langue et n’a jamais été modifié.
+
+Elle est répandue aujourd'hui surtout dans le nord de l'Afrique et au Proche-Orient. Elle est la langue officielle de nombreux pays, et de plusieurs organisations internationales : elle est ainsi l'une des six langues officielles de l’Organisation des Nations unies.
+
+L'arabe utilise un alphabet qui est alphabet de type Abjad (car les premières lettres étaient alif, ba, jim et dal, qui correspondent à A, B, G, et D, ce qui forme Abjad). Aujourd'hui, l'alphabet arabe a été modifié et l'ordre des lettres est A, B, T, TH, G, etc.
+
+Les spécialistes estiment que l'arabe est la sixième langue la plus parlée dans le monde.
+
+De nombreux pays ont l'arabe comme langue officielle :
+
+Au Moyen-Orient :
+
+En Afrique :
+
+Tous les pays de cette liste connaissent l'arabe écrit dans les journaux, dans l'administration, etc. Mais l'arabe parlé (arabe dialectal) est souvent différent. Par exemple, l'arabe algérien, l'arabe marocain ou l'arabe tunisien se ressemblent, mais ils sont assez différents de l'arabe égyptien ou de l'arabe syrien, qui ont moins de mots d'origine européenne.
+
+L'arabe est une des langues officielles de l'ONU. Cependant, elle est peu apprise en dehors des pays de la liste ci-dessus.
+
+Pays ou l'arabe est langue officielle.
+
+L'arabe serait apparu au IIe siècle.
+
+Du fait de l'expansion territoriale des Arabo-musulmans au Moyen Âge et par la diffusion du Coran, l'arabe, devenu langue liturgique, s'est répandu dans tout le Proche-Orient, le Moyen-Orient et l'Afrique du Nord. Certaines langues non arabes, comme le persan ou l'ourdou, s'écrivent avec l'alphabet arabe.
+
+Mais cette expansion de l'arabe est aussi due à la science arabe, qui au Moyen Âge a beaucoup influencé le monde scientifique. De nombreux mathématiciens, comme l'Italien Fibonacci (ou Léonard de Pise), ou médecins, comme le Perse Avicenne, parlaient et écrivaient en arabe. Les chiffres que nous connaissons en français (1, 2, 3, etc.) sont appelés « chiffres arabes ». En fait, ils n'ont pas été inventés par les Arabes : ce sont les Indiens (d'Inde) qui ont inventé les chiffres connus tels qu'ils sont. Les Arabes ont emprunté ces chiffres aux Indiens, et les ont transmis à l'Europe. Le mot « chiffre » vient de l'arabe « الصّفر » (as-ṣifr) qui est utilisé pour « zéro » et signifie « le vide ». Il existe toujours une ressemblance entre les chiffres indiens, les chiffres utilisés en arabe, et les chiffres arabes d'Europe :
+
+Il y a par exemple une ressemblance évidente entre « ٩ » (en arabe) et « 9 » (en français).
+
+Enfin, la littérature arabe est encore très connue dans le monde entier grâce par exemple au recueil de contes Les Mille et Une Nuits (Aladin et la Lampe merveilleuse et Ali Baba et les Quarante voleurs font partie de ce recueil).
+
+Par ailleurs l'écriture arabe a toujours été très utilisée comme écriture calligraphique (belle écriture).
+
+L'arabe est la langue du Coran et c'est une langue parlée par beaucoup de musulmans. Cependant, il y a un certain nombre de chrétiens arabes (2 millions au Liban, 6 millions en Égypte, par exemple). Tony Shalhoub et Salma Hayek sont des artistes arabes chrétiens d'origine libanaise. De plus, beaucoup de musulmans ne parlent pas arabe (en Europe, notamment). Ces derniers auront cependant tendance à vouloir apprendre cette langue en tant que langue liturgique (religieuse), notamment parce que la prière islamique (salât) ne doit être faite qu'en arabe.
+
+En français, beaucoup de mots ont une origine arabe, comme par exemple : « abricot », « alcool », « amiral », « artichaut », « café », etc.
+
+Certains mots français viennent de l'arabe par l'intermédiaire d'autres langues : par l'italien, le mot coton vient de l'arabe koton.
+
+Mais c'est encore plus vrai pour l'espagnol, du fait de la longue période de l'Espagne musulmane. Le turc utilise une très grande quantité de mots d'origine arabe : le footballeur Nuri Şahin est valide sous forme de نوري شاهين Nouri Chahine, parmi tant d'autres noms.
+
+L'arabe est aussi appelée la langue de dâd (en référence à la lettre ض), car ce son est présent dans une seule langue dans le monde : l'arabe.

frsimple/3230.html.txt

@@ -0,0 +1,37 @@
+Le charbon est une roche combustible, riche en carbone et de couleur noire qui est extraite des mines. Il vient de végétaux qui se sont accumulés il y a très longtemps. Le charbon est une énergie fossile utilisée pour produire de l'électricité ou de l'acier et a notamment assisté les hommes dans leurs besoins en énergie au cours de la révolution industrielle.
+
+Le charbon vient de l'accumulation et de la transformation très ancienne et très lente de végétaux. Cette matière végétale se retrouve prisonnière sous une nappe de roche imperméable à cause de mouvements géologiques. La matière va se déshydrater (perdre toute son eau), et il ne restera que le carbone, qui va se cristalliser (former un cristal). Le processus dure plusieurs millions d'années. Dans des morceaux de charbon, il est fréquent de trouver des traces en forme de feuille de fougère. La plupart des gisements de charbon ont été formés à une période géologique appelée pour cela le carbonifère (ce qui signifie « qui porte du charbon »), il y a 300 à 350 millions d'années.
+
+Une épaisseur de 1000 mètres de végétaux morts donne environ 50 mètres de charbon.
+
+En chauffant du bois sans qu'il puisse se consumer (sans feu : c'est une pyrolyse), on peut fabriquer du charbon de bois qui a quelques points communs avec le charbon de mine mais est moins concentré en énergie.
+
+En fonction du pourcentage de carbone, on distingue plusieurs types de charbon. Dans l'ordre croissant, il existe la tourbe (environ 5% de carbone), le lignite (inférieur à 50%) et enfin la houille (entre 70% et 90%) et l'anthracite (de 90% à 95%).
+
+En gros, le charbon est un produit naturel, résultat d'une longue transformation géologique, et le charbon de bois est un produit fabriqué par des hommes, résultat d'une technique qui ne prend que quelques heures à quelques jours selon le procédé plus ou moins artisanal ou industriel. Dans les deux cas, il s'agit d'une cuisson à relativement haute température, si j'ai bien lu : entre 300 à 400°C pour le charbon de bois industriel, et des températures pouvant aller de 250°C à plus de 500°C selon les conditions géologiques qui ont donné les divers gisements. Mais le point commun important est que cette transformation s'est réalisée en absence d'oxygène (sinon, il y a combustion, et on ne récupère quasiment plus rien, le gaz carbonique ("CO2") diffusant vers l'atmosphère).
+
+Le charbon de bois est obtenu à partir de bois plus ou moins découpé. À partir de 100 kg de bois "vert", fraîchement coupé, on ne récupère que 25 kg de charbon de bois. Environ la moitié du quintal initial est de l'eau, qui part dont en vapeur. L'essentiel du reste, un peu plus de 20 kg, est un gaz combustible, difficile à récupérer et donc souvent perdu dans les fours artisanaux, mais valorisé dans les procédés industriels. C'est aussi le cas d'autres sous-produits, des goudrons, quelques pourcents selon le type de bois, et en plus petites quantités encore, des acides organiques, des alcools et d'autres espèces chimiques organiques.
+
+Le charbon de terre, comme on précise quand on veut l'opposer au précédent, prend d'abord sa source dans l'accumulation d'une quantité absolument gigantesque de matière végétale : feuilles, mousses, fougères, et bien spur un peu de bois, branchages ou plus gros, se déposant année après année pendant... des millions d'années. Ce dépôt doit se réaliser dans des zones marécageuses, au fond d'étangs ou de marigots où l'action des bactéries et des champignons consomme rapidement l'oxygène ; les feuilles déposées sur un sol plus ou moins humide mais à l'air, elles, se dégradent et participent à la formation de l'humus, le composant organique qui, mélangé intimement avec de l'argile, le composant minéral (merci les vers de terre), donne la terre (avec un 't' minuscule), qui est le support, la fondation, de la biosphère continentale. Revenons à nos zones d'accumulation sous eau sans oxygène (le terme technique est l'"anoxie", des eaux "anoxiques") : les dépôts peuvent atteindre avec le temps un cumul de centaines de mètres jusqu'à plusieurs kilomètres, souvent entrecoupé de zones beaucoup plus riches en argile, voire sans plus de matière végétale (parce qu'en surface, un temps les marais auront été à sec, variations climatiques ou hydrographiques…). Tout ceci une fois dégradé, transformé en charbon fera une ou des couches, des veines, de quelques mètres à quelques dizaines de mètres d'épaisseur. Mais ces cumuls ne sont pas la vision du dépôt à une époque géologique donné. Dès que de la matière est enfouie sous quelques dizaines de mètres d'autres matériaux, commence une dégradation très très lente ; plus en profondeur, le matériau est déjà plus transformé ; plus en surface, il commence tout juste sa décomposition. Ainsi, il est difficile d'imaginer ce cycle de transformation, parce qu'il se produit en décalage dans la profondeur et dans le temps. En fait, si on part du résultat actuel, une mine de charbon exploitée, on a perdu la notion des temps très longs qui se sont pourtant écoulés jour après jour, année après année, millénaire après millénaire, million d'années après million d'années (oui, c'est difficile à concevoir, et c'est là que réside l'essentiel de la difficulté des études en géologie !). Ce que l'on peut dire en prenant des raccourcis, c'est que, quelques dizaines de millions d'années plus tard, l'enfouissement peut atteindre des kilomètres. En surface, les marécages peuvent avoir disparu ; d'autres matériaux, des sédiments, peuvent continuer à s'accumuler, et de ce fait, la matière végétale continue d'être enfouie à plus grande profondeur. « Dans » la Terre (guillemets car à l'échelle de la planète, c'est encore une histoire très en surface ; par contre pour l'Homme dont le record du monde en forage est de 12-13 km, c'est bien "profond"...), dans la Terre, la température interne s'accroit avec la profondeur : environ 50°C à 1 km de profondeur, environ 300°C à 10 km de profondeur, environ 550°C à 15 km de profondeur, ce qui est un grand maximum pour un enfouissement de type bassin houiller (la "houille" est le nom du charbon naturel le plus courant ; l'anthracite est une variété de charbon encore plus « cuite »). La pression tasse très forment les matières organiques ; la température les décompose : l'eau migre vers les régions plus froides et moins comprimées, de même que les composants On considère qu'il faut plusieurs, 2 à 3 au moins, centaines de millions d'années pour transformer la masse de végétaux en charbon. Ce qui veut dire que les végétaux qui ont vu les derniers dinosaures ne sont pas encore prêts en tant que charbon...
+
+Un nom commun, pour des histoires bien différentes !
+
+Le charbon a été la première sorte d'énergie fossile utilisée, avant le pétrole et le gaz naturel.
+
+Le charbon est connu des hommes depuis longtemps car il était utilisé en Chine pour fabriquer la porcelaine en 1000 avant Jésus-Christ environ. Seulement il avait mauvaise réputation en raison de la saleté, de la pollution qu'il créait et de sa forte odeur de soufre lors de la combustion. Les hommes l'acceptèrent au XVIIe siècle car il représentait une alternative au bois, qui se raréfiait.
+
+C'est l'utilisation du charbon qui a permis de produire de l'acier en grande quantité pendant la révolution industrielle du XIXe siècle. Il était beaucoup utilisé également pour faire fonctionner des machines à vapeur, et puis pour le chauffage des logements. Au début du XXe siècle, c'est l'énergie fossile dominante puisqu'il représente 72% de la consommation. Il est peu à peu remplacé par le pétrole et le gaz naturel dans les pays industrialisés mais reste quand même une source d'énergie importante dans de nombreux pays.
+
+Un tas de charbon pour le chauffage, en 1980 en République démocratique allemande.
+
+Charbon incandescent (ici, des boulets)
+
+Une centrale de production électrique à charbon en Allemagne :3
+
+L'un des avantages du charbon est qu'il en existe de grandes quantités(il nous en reste pour environ 250 ans), qu'il est relativement facile à utiliser, il suffit de brûler le minerai, notamment dans une centrale électrique thermique pour faire de l'électricité. Un autre avantage est que l'on produit une quantité d'électricité constante ou qu'on fait varier à la demande, par rapport aux énergies solaire et éolienne qui dépendent de la météo.
+
+Le charbon présente la particularité d'être très polluant :
+
+L'extraction du charbon dans les mines est toujours un travail dangereux non seulement à cause des accidents mais aussi des effets des gaz et poussières sur la santé.
+
+Le métier des personnes qui extraient le charbon dans les mines est celui de mineur.

frsimple/3231.html.txt

@@ -0,0 +1,60 @@
+Le château de Versailles est un palais français construit à la demande de Louis XIV à Versailles. Il fut la résidence du roi, de la Cour et du gouvernement royal de 1682 à octobre 1789. De nombreux souverains européens ont fait construire au cours du XVIIIe siècle des imitations du château dans leurs capitales.
+
+En 1661, il existait à l'emplacement du palais actuel, un petit château construit par Louis XIII. Il servait de rendez-vous de chasse au roi qui venait souvent chasser dans la région forestière et marécageuse de Versailles dont il était le seigneur depuis 1631. Désireux de s'éloigner de Paris, qui lui avait été hostile pendant la révolte de la Fronde, Louis XIV décide de faire édifier un palais à Versailles. Ce palais devait surpasser en beauté le château de Vaux-le-Vicomte que venait de lui faire visiter son ministre des finances Nicolas Fouquet (qui sera arrêté pour malversation quelque temps plus tard).
+
+La construction du futur Château commence en 1661. Les travaux, très coûteux, ont duré jusqu'en 1710. Les architectes furent Le Vau et Mansart qui avaient été les constructeurs de Vaux-le-Vicomte. La décoration a été dirigée par Le Brun. Les architectes vont bouleverser la nature pour y installer le palais. La petite colline où s'élevait le château de Louis XIII va être agrandie en y amenant de la terre. Les marécages vont être drainés pour fournir les étendues nécessaires aux jardins. Pour creuser le Grand canal (1 650 mètres de long pour le grand bras et 1070 pour le petit bras), on va éventrer une colline. Pour fournir l'eau nécessaire aux centaines de fontaines, on va construire un immense réseau d'alimentation avec canalisations et aqueducs parcourant toute la région.
+
+Louis XIV a refusé que l'on touche aux constructions de son père. Elles constituent l'entourage de la cour de marbre au cœur du château. C'est là qu'étaient situées la chambre et une partie des grands appartements du roi, c’est-à-dire des pièces de réception où se déroule la vie officielle du roi. Les façades sont de brique, les parements des fenêtres sont en pierre de taille ; les toits en pente sont couverts d'ardoises. À partir de 1662, le roi fait agrandir le château. Dans le même style, on construit deux ailes en avancées et légèrement décalées sur la façade Est (vers la ville). Ces ailes contiennent des écuries, les cuisines et l'office. En 1664, le roi, qui réside habituellement au château de Saint-Germain-en-Laye, tout proche, reçoit la Cour à Versailles et lui offre les spectacles des Plaisirs de l'île enchantée où lui-même participe comme artiste. Les années suivantes sont consacrées aux aménagements des jardins et des bassins par André Le Nôtre.
+
+À partir de 1668, Le Vau, pour agrandir le château, réalise l'enveloppe au sud, à l'ouest et au nord, dans un style architectural nouveau. Les façades en pierre de taille comprennent trois niveaux :
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+Sur la façade ouest, donnant sur le parc, seules les ailes ont les trois niveaux. La partie centrale, à ce moment de la construction, est une vaste terrasse (où Mansart logera plus tard la galerie des Glaces). C'est dans cette enveloppe nouvelle que sont créés les Grands appartements du roi et ceux de la reine. Durant la même période, le Grand canal et le bassin d'Apollon sont aménagés dans le parc.
+
+En 1678, le roi confie à Mansart la construction d'une immense galerie couverte sur la terrasse de la façade ouest : c'est la galerie des Glaces. C'est aussi à ce moment que Louis XIV décide de fixer la résidence permanente de la Cour à Versailles. Pour pouvoir loger plusieurs milliers de personnes (dont près de 4000 serviteurs logés), de nouveaux agrandissements sont nécessaires. Mansart va alors construire les ailes du sud (réservée à la famille royale, elle sera terminée en 1682) et du nord (réservée aux princes du sang). Les quelque 1400 serviteurs présents en permanence sont hébergés sous les toits (attiques). Il faut aussi prévoir d'accueillir la foule des courtisans admis quotidiennement à la Cour et les milliers de quémandeurs qui peuvent s'adresser au roi. Le surplus de la domesticité et les soldats de la garde sont logés dans des bâtiments annexes au château. Désormais Versailles atteint son extension maximum (500 mètres de long), menée à terme en 1686.
+
+La Cour s'installe définitivement à Versailles en 1682. Elle vit au milieu du bruit, de la poussière, car les travaux ne sont pas terminés. Il y a alors près de 36 000 ouvriers et 6000 chevaux qui poursuivent la construction et l'embellissement du palais. La galerie des Glaces n'est achevée qu'en 1686, l'aile du Nord qu'en 1689. Immédiatement on en démolit une partie pour édifier la chapelle royale (la quatrième construite à Versailles). Les travaux sont interrompus en 1685 à cause de la guerre de la Ligue d'Augsbourg que Louis XIV mène contre la quasi totalité des souverains européens, guerre qui assèche les finances royales. Ils ne reprennent qu'en 1699 pour finir en 1710.
+
+L'Opéra royal sera construit beaucoup plus tard, à la fin du règne de Louis XV, entre 1768 et 1770.
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+Au premier étage du château, on trouve les deux catégories d'appartements royaux :
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+C'est une suite de pièces richement décorées installées dans la partie nord récente du château (enveloppe de Le Vau) :
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+Beaucoup moins étendu, il occupe la partie sud de l'enveloppe de Le Vau et donne sur le parc. Il comprend la chambre de la reine, le salon des nobles de la reine où se faisaient les présentations à la Cour, l'antichambre de la reine et une salle des gardes de la reine donnant sur un escalier imposant qui était l'entrée normale du château.
+
+Au XVIIIe siècle, au rez-de-chaussée, dans les ailes nord et sud autour de la cour de Marbre, ont été aménagés les appartements des enfants du roi Louis XV (un fils, le Dauphin et quatre filles).
+
+La chambre du roi, telle qu'elle était sous Louis XIV
+
+Le salon d'Apollon dans les Grands appartements du roi
+
+Chambre de la reine
+
+Les jours de fête, la table du roi peut compter jusqu'à 250 plats différents ! Louis XIV est placé sur un fauteuil au centre de la table alors que ses invités sur les cotés de la table sur des sièges pliants. Pour la sécurité du roi des officiers de bouche goûtent chaque plat afin de vérifier que les plats ne sont pas empoisonnés.
+
+Pour organiser des fêtes somptueuses, Louis XIV fait appel à de célèbres artistes, comme Molière qu'il aime beaucoup. Celui-ci réalise des grands spectacles auxquels le roi, très bon danseur, n'hésite pas à participer.
+
+Louis XIV accorde une large place aux fêtes et aux divertissements, qui, selon lui, participent de l'art de gouverner.
+
+Au XVIIe siècle, l'eau est considérée comme un poison qui s'infiltre dans le corps dans le but de détruire les organes. C'est pour cette raison qu'on ne prenait presque pas de bain. Même le roi Louis XIV ne se lavait pas, tout comme ses courtisans, bien que le château soit alimenté en eau courante... Pour ne pas paraître trop sale, on change de chemise très souvent, on se frotte très fort avec du linge blanc, et on se parfume beaucoup, ce qui donne cette odeur très étouffante à certaines personnes. Cette méthode de lavage est appelée toilette sèche.
+
+Parfois, à l'époque, on se lavait les dents avec de la pierre ponce en poudre ou de l'os de seiche, et on parfumait son haleine avec de la pâte d'iris. Malgré leur aversion pour l'eau, les nobles continuent d'utiliser l'eau pour se laver les mains et la bouche.
+En 1680, Louis XIV ordonne la construction d'un appartement des bains, mais contrairement à ce que l'on pourrait croire, il est plus utilisé comme lieu d'exposition que comme salle de bain.
+
+Les familles royales et les courtisans ont à leur disposition des cabinets d'aisance, petites pièces qui enferment la fameuse chaise percée : un pot de chambre en céramique enfermé dans un siège qui peut varier d'élégance. Des valets prévus à cet effet vident régulièrement les pots. Pour ne pas faire empester le château, Louis XIV avait construire un réseau de fosses reliées directement à un égout. La vision qu'il incarne d'être un monarque très peu soucieux de l'hygiène est donc assez mal argumentée. Malgré cela, le château reste très sale et malodorant à cette époque.
+
+Il y a également des cabinets de toilettes publiques au château, mais bien peu : seulement 2 pour les 3 000 résidents du château et les autres visiteurs journaliers. C'est pour cette raison que le sol du château est parsemé de toute part d'urine ; les visiteurs du château ont parfois besoin de se soulager. Malheureusement, les liquides commencent à s'infiltrer à travers les murs.
+
+La belle-sœur de Louis XIV, se plaint régulièrement de la saleté du château qui la répugne et qui l'empêche de quitter ses appartements.
+
+À partir du XVIIIe siècle, l'idéologie de la propreté se révolutionne. On ne tolère plus les odeurs de transpiration, autrefois considérées comme vigoureuses. Les parfums écœurants sont démodés et rejetés, et surtout l'eau reprend sa véritable place, dans la baignoire... Louis XV donne l'exemple en faisant construire sept immenses salles de bains dans ses appartements privés. Peu à peu, la famille royale, puis tous les courtisans, commencent à utiliser la salle de bain quotidiennement. Maintenant, on peut compter plus d'une centaine de salles de bains.
+
+Les chaises à l'anglaise, équipées de chasse d'eau, sont apparues vers 1727. Elles sont alimentées continuellement en eau courante qui permet de conduire les détritus locaux vers les endroits appropriés tout en passant un petit coup d'eau sur les toilettes. Malheureusement, ces rares équipements sont exclusivement réservés à quelques résidents privilégiés du château et les mauvaises habitudes règnent encore par-ci, par-là. C'est pour cela que, vers le XVIIIe siècle, le roi est dans la nécessité de condamner un certain nombre de parties du château pour les faire nettoyer totalement. On menace aussi à plusieurs reprises des résidents de condamner les fenêtres de leur chambre s'ils s'obstinent à vider leur pot de chambre par les ouvertures.
+
+Sous le règne de Louis XVI, les chaises anglaises se sont installées dans chaque chambre du château, et on commence même à installer des bidets. La toilette est devenue agréable et coquette pour les femmes : c'est presque un concours. Les idées ont changé, même Marie-Antoinette reçoit maintenant nue dans sa baignoire !
+
+Le Nôtre a aménagé, en collaboration étroite avec Louis XIV, le parc du château, vaste jardin régulier aux formes géométriques, modèle universel du « Jardin à la française ».
+
+Pour pouvoir s'isoler et n'être entouré que de quelques courtisans choisis, Louis XIV fera construire, dans le parc de Versailles, en 1670 le Trianon de porcelaine (détruit en 1687) puis, à son emplacement, le Grand Trianon. Louis XV fera édifier en 1762 le Petit Trianon. La reine Marie-Antoinette fera aménager le Hameau de la reine.
+
+48°48′18″N 2°07′10″E / 48.805, 2.11944

frsimple/3232.html.txt

@@ -0,0 +1,65 @@
+Le chat domestique (nom scientifique : Felis silvestris catus)1 est un mammifère carnivore de la famille des félidés (félin). C'est le seul félin domestiqué; il conserve tout de même son caractère sauvage beaucoup plus qu'un chien. Appelé chatte dans le cas des femelles, le chat est un carnivore qui mange de petits rongeurs (souris, mulots) et des oiseaux ou des croquettes spéciales chat quand il sont domestiqués. Les chats sont de grands dormeurs : les jeunes chats, appelés chatons, dorment jusqu'à 13 heures par jour. Les chats font leur toilette, c'est-à-dire qu'ils se lavent en se léchant grâce à une langue râpeuse. Les chats marquent aussi leur territoire : pour les mâles, ils urinent ou se font les griffes (ce qui leur permet également de les renforcer). Et pour les femelles, elles frottent leur tête contre l'objet (ou nous) qu'elles veulent marquer. Les chat ont une très bonne vision dans le noir grâce à leur pupille qui se dilate bien plus que celle de l'humain.
+
+Un chat pèse en moyenne entre 2 à 6 kg et mesure 46 à 51 cm sans la queue, qui, elle, mesure en moyenne 20 à 25 cm. Ses griffes rétractiles peuvent rentrer et sortir à tout moment. Il a en tout 18 griffes : 5 sur chacune de ses pattes avant et 4 sur chacune de ses pattes arrière.
+
+Le chat vit couramment 15 ou 16 ans, mais on a vu des chats vivre jusqu'à 20 ans et plus. Le plus vieux chat jamais enregistré, Creme Puff, est mort à 38 ans et 3 jours.
+
+Ses sens sont très aiguisés. La nuit, ses pupilles sont beaucoup plus dilatées que le jour. Contrairement à ce que l'on croit, les chats ne peuvent pas voir dans l'obscurité totale, ils ont besoin d'un minimum de lumière. Il possède une ouïe remarquable. On dit qu'il a une bonne mémoire et qu'il serait doté d'un sixième sens lui permettant notamment de parcourir des kilomètres pour retrouver sa maison. Quand il tombe, il retombe presque toujours sur les pattes, sauf si celui-ci tombe d'une hauteur inférieure à deux mètres.
+
+Il existe de nombreuses races de chats, comme l'européen, le british shorthair, le persan, le siamois, le chartreux à la robe grise et aux yeux oranges, le sacré de Birmanie aux yeux bleus et aux pattes blanches, le Maine coon, le Ragdoll etc. Chacun a son caractère propre. Certains ont le poil long, d'autres le poil court, d'autres encore n'ont aucun poil2. Le chat de gouttière est un chat non-racé, à ne pas confondre avec l'european shorthair qui est une race avec des standards définis.
+
+Le chat, comme le cheval, a des robes.
+Seulement neuf couleurs sont autorisées par le LOOF (Livre officiel des origines félines) en France.
+
+Noir
+
+Bleu
+
+Chocolat
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+Lilas
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+Cannelle
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+Fauve
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+Roux
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+Crème
+
+Blanc
+
+Le chat est digitigrade et possède des coussinets. Il peut bondir sur de longues distances et sauter en hauteur jusqu'à 1 mètre 803. Très bon chasseur, qui a tendance à jouer avec sa proie avant de la dévorer, il est incapable de courir rapidement pendant une longue durée, mais est tout de même capable de parcourir de longues distances. Lorsqu'il tombe, le chat retombe très souvent sur ses pattes, mais pas systématiquement contrairement à la croyance populaire.
+
+Les chats ont généralement une nature indépendante, mais elle varie selon les races (le siamois est très bavard, tandis que d’autres races sont plutôt calmes) et les conditions dans lesquelles le chat a été élevé. Ils se promènent seuls, contrairement aux chiens (pour le leur permettre, on installe parfois une chatière sur la porte). Cet animal aime bien les situations qui se répètent (par exemple, heures fixes pour les repas). Bien que territorial, le chat est un animal social, bon nombre de chats harets vivant en groupe.
+
+Bien que possédant un caractère indépendant, il aime la compagnie des humains et a ses préférences : il est généralement très affectueux et avide de caresses, mais si vous sentez qu'il s'agite pendant que vous le caressez, n'insistez pas, il pourrait vous griffer.
+
+Le chat miaule s'il a mal ou s'il y a un danger, ronronne lorsqu'il est en confiance, et griffe lorsqu'on l'embête ou bien pour chasser.
+
+Le chat se lave avec sa salive, qui rend la fourrure un peu plus imperméable. C'est pour cela que beaucoup de personnes sont dites allergiques aux poils de chat alors qu'en vérité, ces personnes sont allergiques à la salive des chats.
+
+C'est un animal qui s'approprie un territoire : le chat est chez lui et vous êtes son hôte et non l'inverse.
+Pour marquer son territoire, il griffe différentes choses, et urine sur ce qu'il souhaite marquer. Pour faire sa toilette, le chat utilise sa langue, qui est très râpeuse : quand il se lèche, des poils morts s'accrochent à sa langue.
+
+La gestation de la chatte dure en moyenne 63 jours4. La chatte s'agite une semaine avant la mise bas. Les contractions sont de plus en plus rapprochées et au bout de 15 minutes environ apparaît le premier chaton. Ensuite, un chaton naît toutes les 10 à 50 minutes.
+
+Généralement, la chatte perce la poche dans laquelle naît le chaton (le placenta), puis coupe le cordon ombilical à l'aide de ses dents. La chatte mange le placenta qui est bon pour son organisme et lui permet de reprendre des forces, il faut donc la laisser faire.
+
+Il est fortement conseillé de toucher au minimum les petits pendant quelques jours pour éviter que la mère ne les rejette. Si la mère ne s'occupe pas de ses petits, c'est qu'ils ne sont pas viables, qu'ils sont mal formés. Les petits sont très fragiles.
+
+Chez les chats, il n'y a pas de période de reproduction : ils se reproduisent quand ils le veulent. Une chatte accouche en moyenne de 4 à 5 chatons, mais cela peut atteindre 8 dans quelques rares portées et le record mondial est de 19 chatons. Un chaton est sevré entre 2 et 3 mois.
+
+Le chat est très prolifique ! Avec au départ deux chats il est possible que :
+
+La stérilisation permet donc d'éviter de se retrouver avec une plutôt grande famille5. La pilule contraceptive pour chatte permet aussi d'éviter une grossesse, cependant des risques existent.
+
+Dans l'Égypte antique, les chats chassaient les rongeurs des greniers de ce peuple d'agriculteurs. Ils étaient vénérés et, à leur mort, étaient parfois momifiés. Bastet, déesse du foyer, était représentée sous la forme d'un chat.
+
+Au Moyen Âge, les chats étaient redoutés et détestés. En raison de leurs habitudes nocturnes, on les soupçonnait de fréquenter le diable. La rumeur qui prétendait qu'ils étaient les compagnons des sorcières leur valait d’être l’objet de nombreuses cruautés.
+
+Puis, pendant la période moderne, le chat est réhabilité. Au Japon, par exemple, le chat est un porte-bonheur : des talismans représentent un chat avec la patte derrière l'oreille. Les chats, dit-on, peuvent prévoir les séismes.
+
+De nos jours, les chats domestiques (dans les pays développés) mangent des croquettes ou des aliments en conserve. Il est courant que dans les pays en voie de développement, les chats domestiques soient nourris des restes alimentaires.
+
+Attention, malgré l'idée répandue, donner du lait au chat est mauvais pour lui. En effet, il ne peut pas le digérer. Toute gourmandise est mauvaise pour le chat. D'autres aliments, comme le chocolat ou l'oignon sont très toxiques pour le chat. En liberté, le chat peut manger des grenouilles, des souris, des oiseaux, de petits insectes...

frsimple/3233.html.txt

@@ -0,0 +1,19 @@
+Dans l'Odyssée, le cheval de Troie est un cheval en bois imaginé par Ulysse et utilisé lors de la guerre de Troie. L'armée d'Ulysse cherche à envahir la ville et va tendre un piège aux troyens.
+
+Beaucoup de soldats se cachent dans le cheval en bois et font croire que c'était un cadeau pour le roi. Les Troyens font entrer le cheval dans la ville assiégée et la nuit venue, les soldats sortent du cheval et dévastent la ville de Troie.
+
+Les Grecs veulent prendre Troie depuis 10 ans mais n'y arrivent pas. Un jour, Ulysse imagine une ruse. Il envoie un homme nommé Sinon, près de Troie. Celui-ci dit aux gardes troyens qu'il s'est fait torturer par Ulysse et Agamemnon. Alors, les gardes lui disent qu'il peut rester dans leur camp pour la nuit.
+
+Le lendemain matin, les Grecs ne sont plus au bord des remparts, ils ont disparu. Cependant, devant l'entrée, se dresse un immense cheval en bois. Priam, le roi des Troyens interroge Sinon sur l'apparition soudaine de cet immense cheval de bois.
+
+Il leur répond que les Grecs, fatigués de se battre pour reprendre la belle Hélène, sont repartis dans leur pays. Il leur raconte aussi que le cheval garantit la sécurité en mer aux Grecs tant qu'il restera hors de Troie.
+
+Les Troyens sont joyeux. Il suffit de faire rentrer le cheval dans la ville pour se venger de leurs ennemis qui leur ont causé tant de souffrances. Cassandre, une des filles de Priam, qui a le don de connaître l'avenir leur prédit d'énormes catastrophes si le cheval rentre dans la ville.
+
+Personne ne la croit et le cheval entre dans la ville. La nuit tombe, les Troyens vont se coucher. Sinon s'approche du cheval frappe sur une de ses pattes. Aussitôt, une trappe s'ouvre sous le ventre de l’animal et des dizaines de guerriers Grecs en sortent. Guidés par Sinon, ils entrent dans la ville, se débarrassent des sentinelles et ouvrent les portes.
+
+Armés jusqu'aux dents, tous les Grecs sont là. Troie est prise et incendiée, les Grecs sont en fureur et rien ne leur résiste. Les hommes sont tués, les femmes et enfants gardés comme esclaves. Ménélas est heureux, il a enfin retrouvé sa femme, Hélène.
+
+Un cheval de Troie ou trojan est un virus informatique, il est appelé ainsi car c'est un piège qui fonctionne de la même manière (il rentre discrètement puis fait des destructions).
+
+Expression:La signification en français du cheval de Troie: C'est l'ennemi qui s'introduit sous des apparences inoffensives au sein d'un groupe.

frsimple/3234.html.txt

@@ -0,0 +1,55 @@
+Le Chili (en espagnol : Chile), ou la République du Chili (nom officiel) est un pays d'Amérique du Sud, entouré par le Pérou, la Bolivie et l’Argentine. Sa capitale et plus grande ville est Santiago du Chili. La langue du Chili est l'espagnol et la monnaie nationale le peso. Le Chili est peuplé de plus de 17,3 millions d'habitants : les Chiliens et les Chiliennes.
+
+La signification des couleurs du drapeau chilien :
+
+Les premières populations ayant habité le pays seraient arrivées vers 35 000 av. J.-C., ce sont divers peuples amérindiens installés dans la cordillère des Andes et sur la côte.
+
+En 1520, Fernand de Magellan est le premier explorateur européen à mettre pied sur le territoire de l'actuel Chili après avoir découvert le détroit qui porte actuellement son nom. En 1535, les espagnols combattent les Incas. Les indiens mapuches deviennent esclaves jusqu'en 1683. Cette nouvelle terre fut appelée "Tchili", du nom de ses occupants (Tchili signifie neige en Indien).
+
+En 1810, un groupe de créoles constitue une junte. Après la révolution de 1829, une période de stabilité commence. Elle est appelée République conservatrice. Peu à peu, le pays commence à étendre son influence sur le continent et s’étend tant au nord qu'au Sud. Le Chili entre en conflit avec le Pérou et la Bolivie pour l'accès aux riches minerais et à la mer. En 1879, le Chili déclare la guerre à la Bolivie. En 1891, c'est la guerre civile puis la République parlementaire se met en place.
+
+Dans les années 1920, il y a beaucoup d’instabilité sociale et politique. Le président promulgue la Constitution de 1925. Mais la crise mondiale de 1929 plonge le Chili dans la récession et l’agitation sociale. Les gouvernements se succèdent ainsi que les coups d’État.
+
+En 1973, Augusto Pinochet général en chef des armées renverse Salvador Allende et crée un gouvernement militaire, les opposants sont arrêtés, torturés ou déportés. De nouvelles élections vont rétablir la démocratie après la défaite d’Augusto Pinochet en 1988. En octobre 1998, Pinochet est arrêté à Londres, des procédures judiciaires sont engagées contre lui, mais il échappera à tout procès.
+
+C'est une femme, Michelle Bachelet, qui a été présidente de la République du Chili de 2006 à 2010. Elle a été réélue le 11 mars 2014 (pour 4 ans).
+
+Le président actuel est Sebastián Piñera Echenique, élu de 2010 à 2014 et réélu de 2018 à 2022.
+
+En 2008 et 2009, elle était aussi la présidente de l'UNSA (l’Union des Nations sud-américaines).
+
+Le Chili est situé sur la côte pacifique de l'Amérique du Sud. C'est un pays tout en longueur, il s'étire sur 4 300 kilomètres du Pérou au cap Horn, sa largeur moyenne est de 180 kilomètres. Il est séparé de l'Argentine par la cordillère des Andes, de la Bolivie et du Pérou par un désert. La superficie totale du pays est de 756 900 km². L'île de Pâques fait partie du Chili. Le relief actuel est le résultat de millions d'années de volcanisme actif. Sa position sur les plaques tectoniques de Nazca et sud-américaine provoque un fort risque sismique.
+
+Le pays est une plaine encadrée par deux chaînes de montagnes :
+
+La plaine permet l'installation de populations et de grands ports. Certaines parties du pays possèdent des plateaux, comme l'Altiplano et les pampas de Patagonie.
+
+La géographie en longueur nord-sud du pays se reflète sur son climat. Donc les climats sont très différents dans les diverses régions du Chili. Ainsi, le nord est chaud, aride et désertique. La zone centrale bénéficie d'un climat méditerranéen. Le Sud connaît un climat de type océanique froid et humide.
+
+Le territoire chilien est traversé par divers cours d'eau qui généralement naissent sur la cordillère des Andes et débouchent vers l’océan Pacifique. Le lac General Carrera, avec ses 970 km² est le plus grand du pays.
+
+Le climat et le relief du pays influent fortement sur l'écosystème.
+
+De 1976 à 2006, le Chili est divisé administrativement en treize régions ; depuis 2006 deux régions supplémentaires se sont ajoutées. À la tête de chaque région se trouve un intendant. Chaque province est divisée en communes gérées par un maire. Les intendants et gouverneurs provinciaux sont nommés par le président, les maires sont élus par les citoyens. Les régions sont désignées par un chiffre romain et un nom.
+
+Les plus grandes villes du Chili sont Santiago, et Valparaiso, et parmi les autres villes importantes : Antofagasta.
+
+Le Chili est considéré aujourd'hui comme le pays le plus stable économiquement en Amérique latine, malgré son passé économique désastreux (nombreuses dictatures). Le pays a connu de nombreuses réformes comme la privatisation des entreprises d'État (cuivre, aviation, éducation...).
+
+La principale exportation du pays est le cuivre qui représente 36% du marché mondial. L'ancienne ville minière de Sewell a été inscrite en 2006 sur la liste du patrimoine mondial.
+
+Le tourisme (principalement à l'île de Pâques mais aussi en Terre de Feu et en Patagonie) depuis les années 1990 est devenu une des principales ressources économiques.
+
+Le Chili possède une population estimée à 17 363 894 d’habitants en 2012.
+
+La population chilienne est blanche (émigrés d'Europe) et Métisse, (mais principalement Blanche) : 88.9%, descendants de colonisateurs espagnols et d'immigrants d'Europe centrale et du nord.
+
+Suivi par groupes d'Amérindiens (Mapuche 9.1%, Aymara 0.7%, autres amérindiens 1%) et d'Africains 0.3%.
+
+L'espagnol est la langue officielle du Chili, environ 10% de la population parlent anglais, le reste parlant les langues amérindiennes.
+
+La cuisine chilienne est un mélange de la cuisine des indigènes chiliens et de l’Espagne grâce aux colons. Les espagnols ont amené des produits qui n’existaient pas avant, comme le blé, les porcs, les moutons, les poulets et les bœufs. Ce mélange a créé la cuisine “criolla”.
+
+Article doté du label article de qualité.
+
+33°27′43″S 70°41′43″O / -33.46194, -70.69528

frsimple/3235.html.txt

@@ -0,0 +1,27 @@
+Le chocolat est un aliment fabriqué à partir de la fève de cacao. C'est un aliment très couramment consommé, mais c'est aussi un ingrédient souvent utilisé dans les recettes. Le chocolat se consomme le matin dissous dans du lait chaud dans le déjeuner traditionnel en France, ou dans de l'eau chaude en Suisse. Au goûter, le chocolat peut se manger en plaques (les plaques de chocolat) avec du pain.
+
+En France, dans un petit déjeuner traditionnel, le chocolat se boit dissous dans du lait chaud. En Suisse, il peut se consommer dissous dans de l'eau chaude. Dans les deux cas, on achète du chocolat en poudre.
+
+Le chocolat se mange le plus souvent en tablettes. Il y a plusieurs types de tablettes :
+
+Le chocolat est utilisé comme ingrédient dans des recettes de cuisine (par exemple : le marbré au chocolat). On achète alors des plaques de chocolat noir, prévues pour cet usage. Le chocolat intervient dans :
+
+À Pâques, les enfants reçoivent des œufs, des lapins, des cloches ou des poules en chocolat.
+
+Le chocolat est issu des fèves du cacaotier (aussi appelé cacaoyer), un petit arbre américain. Ces fèves sont ramassées, décortiquées et triées, séchées, fermentées, torréfiées et broyées. Le chocolat est ensuite ajouté à d'autres ingrédients, comme le beurre de cacao ou des graisses de moins bonne qualité et est « moulé » à une température précise.
+
+Les trois sortes de chocolats fournissent beaucoup d'énergie.
+
+Le chocolat noir est un stimulant : le cacao contient des substances qui augmentent la sécrétion d'adrénaline, et favorise le fonctionnement du cerveau et la circulation sanguine. Par ailleurs, il contient de la vitamine E, et est aussi riche en magnésium et en fer. Le chocolat blanc et au lait ne contiennent pas assez de cacao pour apporter des quantités significatives de vitamines et minéraux.
+
+Mais par contre, il ne faut pas abuser du chocolat (sinon, on prend du poids), ou bien faire beaucoup d'activités sportives.
+
+Cependant, le chocolat est dangereux voire létal pour beaucoup d'animaux de compagnie : chien, chat, rat, perroquet ou encore cheval sont les plus vulnérables. En effet, la théobromine contenue dans le chocolat stimule leur système nerveux et leur métabolisme ne leur permet pas de l'éliminer. S'ils ont avalé du chocolat, il est nécessaire de leur administrer un vomitif (sauf les rats ainsi que les chevaux, car incapables de vomir) ou de les emmener chez un vétérinaire.
+
+Le cacao, avec lequel on fait le chocolat, est originaire d'Amérique centrale, où les Mayas le connaissaient bien avant qu'on le cultive ailleurs dans le monde. Ils préparaient une boisson à base de cacao, de poivre et de piment, appelée "tchocoatl", en langue nahuatl. Cette boisson, amère, est en quelque sorte l'ancêtre du chocolat. C'est de là que vient le mot chocolat1.
+
+Les Mayas avaient même un dieu, Ek Chuah, qui était le dieu du commerce et du cacao : le cacao était considéré comme tellement précieux, à cette époque, qu'il servait de monnaie.
+
+Le tchocoatl fut ensuite préparé par les Toltèques, puis par les Aztèques, avant de parvenir jusqu'à nous.
+
+Le chocolat noir a été inventé en 1828 par Van Houten, le chocolat au lait en 1875 par Daniel Peter et le chocolat blanc en 1930 par Nestlé.

frsimple/3236.html.txt

@@ -0,0 +1,36 @@
+Le cinéma est l'art de composer et de réaliser des films (on l'appelle aussi le septième art).
+
+Pour faire un film, il faut des acteurs, un réalisateur, un scénariste. Il faut aussi souvent des décors, des costumes et du maquillage.
+
+On attribue souvent aux frères Lumière l'invention du cinéma en 1895, avec leur cinématographe. Mais les débuts du cinéma (le « pré-cinéma ») remontent bien avant, dans les années 1820. C'est au scientifique Fitton, et à son Thaumatrope que sont dus les réels débuts du cinéma. Ce Thaumatrope était en fait un gadget qui jouait avec l'œil, en formant une illusion d'optique. Après cet événement qui ne marqua pourtant guère l'histoire du cinéma, plusieurs inventions suivirent, comme le Zootrope de William George Horner en 1834, ou le Kinétographe d'Edison en 1891.
+
+C'est alors, en 1895, que les frères Lumière arrivèrent avec leur cinématographe, machine qui parvenait à enregistrer des images sur une pellicule, mais aussi à les projeter sur un écran. Les deux inventeurs ne donnaient qu'une faible espérance de vie à leur invention.
+Pourtant de nombreux artistes, comme par exemple Méliès, l'auteur du Voyage dans la Lune (1902), créèrent des tours de magie grâce aux effets de montage et utilisèrent cette nouvelle invention pour raconter des histoires fictives.
+Ainsi, des séances de cinéma furent créées pour que les gens puissent admirer les images en mouvement.
+
+Charlot est l'un des premiers acteurs qui joue dans des films muets en noir et blanc. La ruée vers l'or est un film incontournable et indémodable pour les petits et les grands ! Buster Keaton et Laurel et Hardy sont d'autres acteurs burlesques (c'est-à-dire drôles) importants de l'histoire du cinéma muet mais celui-ci ne se résume pas aux films comiques : il y a eu aussi des films d'épouvante comme Nosferatu le vampire en 1922 ou de science-fiction comme Metropolis en 1927.
+
+Le cinéma, depuis ses débuts, était accompagné de musique improvisée en direct par un pianiste ou un organiste. Mais le cinéma restait muet, et le jeu des acteurs s'apparentait plus au mime qu'à la comédie.
+
+Dès les premières années, on s'efforça avec plus ou moins de succès de sonoriser les films projetés en salles par des disques de musique et de chansons synchronisés de manière approximative avec le déroulement du film. Un autre problème était que le son diffusé par les pavillons des phonographes était beaucoup trop faible pour de grandes salles de spectacles grâce à Bernard Natan.
+
+Deux innovations techniques étaient nécessaires pour que le cinéma parlant puisse passer à l'exploitation commerciale :
+
+Le premier film sonore, sorti en 1927, est Le joueur de jazz, avec Al Jolson (extrait vidéo sur youtube). On voit que le son synchronisé est limité aux chansons ; toute l'action du film reste muette, seulement accompagnée de musique et de panneaux explicatifs.
+
+Mais le vrai tournant est l'année 1929 : toutes les salles s'équipent, car le public veut du cinéma parlant. Les scènes mimées cèdent la place au dialogue : les acteurs sont désormais des comédiens. Le spectacle n'est plus le même !
+
+Dès le début, le cinéma a connu des films coloriés, c'est Bernard Natan qui a eu l'idée de peindre chaque morceau de bande de film, puis tournés en couleurs par divers procédés, mais le premier vrai film long-métrage en couleurs (par le procédé Technicolor) est Becky Sharp (1935), de Rouben Mamoulian. Le film n’eut pas le succès escompté, car les couleurs ne paraissaient pas assez naturelles. C'est le dessin animé de Walt Disney Blanche-Neige et les Sept Nains (1937) qui va convaincre le public, suivi des autres grands succès du Technicolor, désormais au point : Une étoile est née (1937), Les Aventures de Robin des Bois (1938), Le Magicien d'Oz (1939), Autant en emporte le vent (1939), Fantasia (1940), tous de grands spectacles, encore diffusés de nos jours.
+
+Cependant, le cinéma en noir et blanc continue sa carrière, avec de très grands films, et la couleur ne s'impose finalement qu'au cours des années 1960.
+
+Le cinéma en relief, cinéma en 3D (trois dimensions), ou cinéma stéréoscopique1, permet d'enregistrer la réalité avec ses trois dimensions, qui sont la hauteur, la largeur et la profondeur. Les dispositifs mis en œuvre sont calqués sur le principe de la vision binoculaire naturelle de l'être humain
+
+Pour mieux comprendre l'industrie du cinéma, il faut s'intéresser au genre de ce dernier, en voici les principaux :
+
+Une fois que de nombreux artistes se sont emparés de l'invention, les projections de cinéma sont devenues une véritable mine d’or pour les financiers. Le système Hollywoodien est né petit à petit dans les années 10-20.
+En devenant plus sophistiqués les films sont devenus plus chers et ont parfois coûté des millions de dollars. Mais s'ils peuvent coûter très chers, ils peuvent aussi rapporter beaucoup d'argent. A titre d'exemple, le film ayant rapporté le plus d'argent est Avengers : Endgame (2019), avec 2 797 800 564 $ de recettes, mais ayant un budget parmi les plus importants, estimé à 356 000 000 $.
+
+Dans les années 90, le cinéma s'est trouvé un véritable héritier avec le jeu vidéo. Celui-ci peut être aussi spectaculaire et porté sur l'action que le cinéma mais permet le contrôle du personnage.
+
+Des Frères Lumière aux films de Pixar, en passant par David Lynch, Charlie Chaplin et Alfred Hitchcock, voici une liste de films

frsimple/3237.html.txt

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+Le cinéma est l'art de composer et de réaliser des films (on l'appelle aussi le septième art).
+
+Pour faire un film, il faut des acteurs, un réalisateur, un scénariste. Il faut aussi souvent des décors, des costumes et du maquillage.
+
+On attribue souvent aux frères Lumière l'invention du cinéma en 1895, avec leur cinématographe. Mais les débuts du cinéma (le « pré-cinéma ») remontent bien avant, dans les années 1820. C'est au scientifique Fitton, et à son Thaumatrope que sont dus les réels débuts du cinéma. Ce Thaumatrope était en fait un gadget qui jouait avec l'œil, en formant une illusion d'optique. Après cet événement qui ne marqua pourtant guère l'histoire du cinéma, plusieurs inventions suivirent, comme le Zootrope de William George Horner en 1834, ou le Kinétographe d'Edison en 1891.
+
+C'est alors, en 1895, que les frères Lumière arrivèrent avec leur cinématographe, machine qui parvenait à enregistrer des images sur une pellicule, mais aussi à les projeter sur un écran. Les deux inventeurs ne donnaient qu'une faible espérance de vie à leur invention.
+Pourtant de nombreux artistes, comme par exemple Méliès, l'auteur du Voyage dans la Lune (1902), créèrent des tours de magie grâce aux effets de montage et utilisèrent cette nouvelle invention pour raconter des histoires fictives.
+Ainsi, des séances de cinéma furent créées pour que les gens puissent admirer les images en mouvement.
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+Charlot est l'un des premiers acteurs qui joue dans des films muets en noir et blanc. La ruée vers l'or est un film incontournable et indémodable pour les petits et les grands ! Buster Keaton et Laurel et Hardy sont d'autres acteurs burlesques (c'est-à-dire drôles) importants de l'histoire du cinéma muet mais celui-ci ne se résume pas aux films comiques : il y a eu aussi des films d'épouvante comme Nosferatu le vampire en 1922 ou de science-fiction comme Metropolis en 1927.
+
+Le cinéma, depuis ses débuts, était accompagné de musique improvisée en direct par un pianiste ou un organiste. Mais le cinéma restait muet, et le jeu des acteurs s'apparentait plus au mime qu'à la comédie.
+
+Dès les premières années, on s'efforça avec plus ou moins de succès de sonoriser les films projetés en salles par des disques de musique et de chansons synchronisés de manière approximative avec le déroulement du film. Un autre problème était que le son diffusé par les pavillons des phonographes était beaucoup trop faible pour de grandes salles de spectacles grâce à Bernard Natan.
+
+Deux innovations techniques étaient nécessaires pour que le cinéma parlant puisse passer à l'exploitation commerciale :
+
+Le premier film sonore, sorti en 1927, est Le joueur de jazz, avec Al Jolson (extrait vidéo sur youtube). On voit que le son synchronisé est limité aux chansons ; toute l'action du film reste muette, seulement accompagnée de musique et de panneaux explicatifs.
+
+Mais le vrai tournant est l'année 1929 : toutes les salles s'équipent, car le public veut du cinéma parlant. Les scènes mimées cèdent la place au dialogue : les acteurs sont désormais des comédiens. Le spectacle n'est plus le même !
+
+Dès le début, le cinéma a connu des films coloriés, c'est Bernard Natan qui a eu l'idée de peindre chaque morceau de bande de film, puis tournés en couleurs par divers procédés, mais le premier vrai film long-métrage en couleurs (par le procédé Technicolor) est Becky Sharp (1935), de Rouben Mamoulian. Le film n’eut pas le succès escompté, car les couleurs ne paraissaient pas assez naturelles. C'est le dessin animé de Walt Disney Blanche-Neige et les Sept Nains (1937) qui va convaincre le public, suivi des autres grands succès du Technicolor, désormais au point : Une étoile est née (1937), Les Aventures de Robin des Bois (1938), Le Magicien d'Oz (1939), Autant en emporte le vent (1939), Fantasia (1940), tous de grands spectacles, encore diffusés de nos jours.
+
+Cependant, le cinéma en noir et blanc continue sa carrière, avec de très grands films, et la couleur ne s'impose finalement qu'au cours des années 1960.
+
+Le cinéma en relief, cinéma en 3D (trois dimensions), ou cinéma stéréoscopique1, permet d'enregistrer la réalité avec ses trois dimensions, qui sont la hauteur, la largeur et la profondeur. Les dispositifs mis en œuvre sont calqués sur le principe de la vision binoculaire naturelle de l'être humain
+
+Pour mieux comprendre l'industrie du cinéma, il faut s'intéresser au genre de ce dernier, en voici les principaux :
+
+Une fois que de nombreux artistes se sont emparés de l'invention, les projections de cinéma sont devenues une véritable mine d’or pour les financiers. Le système Hollywoodien est né petit à petit dans les années 10-20.
+En devenant plus sophistiqués les films sont devenus plus chers et ont parfois coûté des millions de dollars. Mais s'ils peuvent coûter très chers, ils peuvent aussi rapporter beaucoup d'argent. A titre d'exemple, le film ayant rapporté le plus d'argent est Avengers : Endgame (2019), avec 2 797 800 564 $ de recettes, mais ayant un budget parmi les plus importants, estimé à 356 000 000 $.
+
+Dans les années 90, le cinéma s'est trouvé un véritable héritier avec le jeu vidéo. Celui-ci peut être aussi spectaculaire et porté sur l'action que le cinéma mais permet le contrôle du personnage.
+
+Des Frères Lumière aux films de Pixar, en passant par David Lynch, Charlie Chaplin et Alfred Hitchcock, voici une liste de films

frsimple/3238.html.txt

@@ -0,0 +1,34 @@
+Le soja, ou soya, est une plante grimpante appartenant à la famille des Fabacées. Le soja, proche du haricot, est cultivé pour ses graines oléagineuses qui fournissent la principale huile alimentaire consommée dans le monde.
+
+Le terme désigne aussi ses graines, qui constituent l'un des aliments naturels les plus riches. Il renferme une grande quantité de protéines, de glucides, de lipides, de vitamines A et B, de potassium, de calcium, de magnésium, de zinc et de fer.
+
+Le mot soja est dérivé du japonais shōyu « sauce de soja ».
+
+Le soja est une plante herbacée annuelle, connue seulement à l'état cultivé en de nombreuses variétés.
+
+La plante est entièrement (feuilles, tiges, gousses) revêtue de fins poils gris ou bruns. Les tiges dressées ont une longueur de 30 à 130 cm.
+
+Les feuilles sont trifoliées (portant rarement cinq folioles) et rappellent la forme générale des feuilles de haricot. Les folioles mesurent de 6 à 15 cm de long et de 2 à 7 cm de large. Comme chez le haricot les deux premières feuilles sont entières et opposées. Les feuilles tombent avant que les gousses soient arrivées à maturité.
+
+Les fleurs, blanches ou pourpres, de petites tailles, presque inaperçues, apparaissent groupées en grappes de 3 à 5. Les fruits sont des gousses velues, longues de 3 à 8 cm de forme droite ou arquée, et contiennent en général 2 à 4 graines (rarement plus).
+
+Les graines de forme sphérique ou elliptique ont un diamètre de 5 à 11 mm. Elles sont comestibles.
+
+Le soja est originaire des régions chaudes du sud-est de l'Asie, mais 45% des surfaces cultivées se trouvent aux États-Unis et 55% de la production mondiale provient de ce pays. Les États-Unis ont produit 75 millions de tonnes de soja en 2000, plus de 25 millions de tonnes ont été exportées. Avec le Brésil et l'Argentine, ils assurent la plus grande partie des exportations de soja. L'Inde et la Chine sont aussi des producteurs importants de soja. Toutefois la Chine, grande consommatrice, importe elle-même du soja.
+
+Une grande partie de la production des États-Unis est destinée à l'alimentation du bétail ou à l'exportation. En 1973, l'embargo sur les exportations américaines de soja met au grand jour la dépendance du marché commun européen. Le développement de cultures concurrentes a alors été initié en Europe. Le sous-produit de la fabrication de l'huile, le tourteau de soja, avec des teneurs en protéines brutes de l'ordre de 45%, trouve un intérêt évident dans l'alimentation des vaches laitières, en particulier celles nourries à partir d'ensilage de maïs (pauvre en protéines).
+
+On peut trouver sur le marché des fèves de soja (fraîches, surgelées ou séchées).
+Le soja dans l'alimentation humaine est utilisé, surtout en Chine et au Japon, sous plusieurs formes :
+
+Son intérêt diététique est d'être une source protéique non carnée.
+
+Le soja est aussi un additif alimentaire (E 322) qui sert à lier les sauces ou les pâtes à tartiner. L'huile de soja (E 479) est aussi utilisée. Pour les personnes allergiques au soja il faut donc bien lire les étiquettes des produits.
+
+Le soja contient des composants qui empêchent l'organisme d'absorber les protéines. Les sujets allergiques ne doivent donc pas consommer de fèves de soja crues. Le soja est aujourd'hui reconnu par l'industrie comme produisant de l'allergie (on dit allergène).
+
+Le soja contient beaucoup de composants (les phyto-oestrogènes), qui peuvent perturber la lactation des femmes allaitantes. C'est pourquoi il est déconseillé aux femmes qui allaitent de consommer du soja.
+
+Plus de la moitié du soja cultivé aujourd'hui est génétiquement modifié (36,7 millions d'hectares contre 35,3 millions d'hectares de soja non-transgénique en 2002). La culture du soja transgénique, largement adoptée en Argentine, se développe au Brésil sous la pression des fermiers.
+
+Elle peut réduire la demande de pesticides grâce à l'utilisation de variétés moins soumises aux maladies, mais, en sens inverse, la résistance de ces variétés aux herbicides peut encourager leur épandage massif sur les cultures : un gène ajouté permet la tolérance à un herbicide, le glyphosate. Pour ou contre l'implantation du soja génétiquement modifié ? Le sujet est très polémique, de nombreuses manifestations et débats le prouvent car les enjeux sont très importants.

frsimple/3239.html.txt

@@ -0,0 +1,53 @@
+Un climat est le temps qu'il fait au cours de l'année dans une région du monde, et ses caractéristiques et variations habituelles sur une assez longue durée de temps. L'étude des climats s'appelle la climatologie. L'étude des variations du temps sur une courte durée de temps (quelques jours ou semaines) est la météorologie.
+
+Un climat est souvent représenté par un graphique (ou plusieurs) qui indiquent pour une année les températures et les précipitations moyennes relevées (mesurées) par mois.
+
+Il existe plusieurs types de climats sur Terre. On peut les classer en climats froids, climats tempérés et climats chauds. La classification des climats la plus usuelle est la classification de Köppen qui distingue cinq grands types de climats, désignés par des lettres majuscules, chacun de ces grands types contenant plusieurs sous-types :
+
+Le climat est la moyenne des phénomènes météorologiques observés sur une longue période en un lieu donné. Le climat prend en compte les données de températures, de précipitations, d'humidité atmosphérique, la fréquence et la force des vents.
+
+Le climat dépend de la latitude, la chaleur du soleil étant plus forte sous les tropiques et près de l'équateur, que vers les pôles.
+
+Le climat dépend aussi de l'altitude. Ainsi les montagnes des tropiques auront un climat beaucoup plus frais que celui des plaines avoisinantes.
+
+Le monde se divise en plusieurs régions climatiques.
+
+Région de climat équatorial (Burundi). Photographie prise en mars.
+
+Région de climat tropical (Cameroun). Photographie prise en décembre.
+
+Région de climat aride (Sahara). Photographie prise en janvier
+
+Région de climat méditerranéen (Iles Baléares). Photographie prise en juillet.
+
+Région de climat océanique (Angleterre). Photographie prise en mai.
+
+Région de climat continental (Sibérie). Photographie prise en septembre
+
+La connaissance du climat utilise les mêmes instruments qu'en météorologie, mais les calculs sont faits à partir de mesures prises sur des périodes très longues : par exemple, il y a en moyenne une centaine de cyclones par an (qui ont tous des noms différents), mais l'étude de l'un d'eux, par exemple celui de l'ouragan Katrina qui a ravagé la Louisiane en 2005, est étudié par les météorologues.
+
+Un climat se définit à partir de plusieurs caractéristiques : quelle quantité d'eau est-il tombé, à quelle période de l'année, quels sont les températures et l'ensoleillement. Il s'agit souvent de moyenne, mais on fait aussi d'autres calculs statistiques. Ces caractéristiques sont très importantes pour les plantes, les animaux ainsi que pour les hommes. En effet la présence des espèces dans une région dépend en grande partie du climat. Lorsqu'un climat est très différent d'un autre, la plupart des espèces qui y vivent sont différentes aussi.
+
+Les différences de climat ont des explications physiques dont les bases sont assez simples, mais les actions et combinaisons de ses phénomènes peuvent être très complexes. Ce sont notamment :
+
+La masse d'air qui vient de la mer est souvent chargée en vapeur d'eau. Quand elle rencontre une montagne, elle monte face à cet obstacle, refroidit et provoque de la pluie ou de la neige. La masse d'air qui descend au contraire s'échauffe et si elle contient encore un peu de vapeur d'eau, elle ne se transforme pas en pluie. En France par exemple, c'est ce qui explique la différence de climat entre les Vosges et l'Alsace : il pleut assez souvent à Gérardmer dans les Vosges et moins à Colmar en Alsace : d'un côté il y a des pistes de ski, et de l'autre on fait pousser de la vigne.
+
+D'autres phénomènes de circulation des vents font qu'il pleut aussi en plaine.
+
+Le climat d'une région dépend en général de ce qui se passe dans des région éloignées.
+
+- Les océans notamment, sont les grands évaporateurs d'eau, et leurs courants marins (le Gulf Stream et le Kuroshio par exemple) permettent les pluies et les variations de température plus ou moins importantes sur les continents. C'est la continentalité.
+
+- La latitude fait varier les températures. Au plus on se rapproche de l'équateur, au plus il fait chaud. A l'inverse, au plus on s'éloigne de l'équateur, au plus il fait froid.
+
+- L'altitude influence également les températures. Au plus l'altitude augmente, au plus il fait froid.
+
+- Le type de vent influence également les températures, il peut être chaud ou froid ou encore sec ou humide. Exemple, la mousson en Inde et dans quelques pays voisins est un vent d'été, qui vient de l'océan Indien chargé d'humidité, circule vers le nord, et se retrouve face à des montagnes : la chaîne de l'Himalaya. Cela cause en fin d'été des précipitations de pluies très grandes sur la région au Sud de l'Himalaya.
+
+Les climatologues ont découvert petit à petit les changements climatiques anciens. La terre a connu des périodes glaciaires et interglaciaires depuis des millions d'années. Ces périodes sont connues avec plus de précision depuis 800 000 ans.
+
+Ainsi au début de l'ère quaternaire (où nous sommes encore) il y a eu des périodes de refroidissement important, ce que l'on appelle les glaciations. Par exemple une grande partie de l'Europe (des régions polaires jusqu'à l'embouchure de la Tamise actuelle) a été recouverte par les glaces et les régions plus au sud connaissaient un climat très froid. Le dernier maximum glaciaire est tout récent : − 18 000 ans.
+
+Ces périodes glaciaires ont été coupées par des périodes de réchauffement que l'on appelle les périodes interglaciaires, qui duraient aussi quelques milliers d'années. Les glaciers alors ont reculé, ce qui provoque encore le mouvement des continents, les régions qui étaient froides ont connu un climat plus tempéré.
+
+Il se produit en ce moment un changement climatique mondial causé par l'Homme. En effet, depuis la révolution industrielle, soit il y a environ 200 ans, nous consommons des quantités importantes de charbon et de pétrole, c'est-à-dire des énergies fossiles. Cela libère du CO² et cause un réchauffement en augmentant légèrement l'effet de serre de l'atmosphère. L'élevage fait également partie des activités humaines émettant des gaz à effet de serre tels que le méthane qui a un impact beaucoup plus grand que le CO2. Cela provoque un changement climatique qui se déroule en quelques générations, ce qui est rapide. Ce changement pose le problème à l'adaptation des êtres vivants étant trop lent à s'adapter. S'ils n'arrivent pas à s'adapter ils disparaitront.

frsimple/324.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+Les Arabes sont un groupe de peuples ayant des origines diverses, mais ayant en commun des liens linguistiques ou culturels. Les Arabes habitent la péninsule arabique, leur région d'origine, mais aussi la Mésopotamie et le nord de l'Afrique où ils se sont plus ou moins métissés avec les peuples indigènes. C'est chez les Arabes qu'est apparue la religion musulmane.
+
+Les Arabes sont un peuple sémite très anciennement installé dans les régions désertiques à l'est du Croissant fertile. Ils sont des éleveurs nomades et des cultivateurs d'oasis. Ils assurent aussi le commerce entre l'océan Indien et la mer Rouge. Ils pratiquent alors une religion animiste vénérant des statues de pierre. Le principal centre religieux est La Mecque où se trouve la Kaaba autour de laquelle ils tournent pour prier Dieu et leurs idoles.
+
+D'après la tradition biblique et le Coran, les Arabes sont les descendants d'Ismaël (Ismaïl en arabe), fils d'Abraham (Ibrahim en arabe) et de sa servante Agar (Hajar en arabe). Dès le troisième millénaire av. J.-C. ils débordent sur le Croissant fertile. Au Ier millénaire av. J.-C., ils fondent dans le sud arabique, les royaumes puissants tels celui des Sabéens (la reine de Saba de la Bible et du Coran).
+
+L'expansion territoriale des Arabes est liée à l'apparition de l'Islam au VIIe siècle. Les cavaliers arabes, aidés progressivement par les peuples conquis qu'ils convertissent à l'Islam, vont alors conquérir en moins d'un siècle, la Palestine, la Mésopotamie, la Perse, l'Égypte, l'Afrique du Nord et s'emparent de la péninsule ibérique (el-Andalous en arabe). Dans beaucoup de régions peuplées ils vont être absorbés par les populations indigènes (comme en Perse ou en Égypte) ou bien ils cohabitent avec les autochtones (en particulier avec les berbères d'Afrique du Nord, ou les populations chrétiennes d'Espagne). Mais ils unifient ces populations grâce à la religion et la langue arabe qui est la langue religieuse et gouvernementale, puis culturelle.

frsimple/3240.html.txt

@@ -0,0 +1,53 @@
+Un climat est le temps qu'il fait au cours de l'année dans une région du monde, et ses caractéristiques et variations habituelles sur une assez longue durée de temps. L'étude des climats s'appelle la climatologie. L'étude des variations du temps sur une courte durée de temps (quelques jours ou semaines) est la météorologie.
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+Un climat est souvent représenté par un graphique (ou plusieurs) qui indiquent pour une année les températures et les précipitations moyennes relevées (mesurées) par mois.
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+Il existe plusieurs types de climats sur Terre. On peut les classer en climats froids, climats tempérés et climats chauds. La classification des climats la plus usuelle est la classification de Köppen qui distingue cinq grands types de climats, désignés par des lettres majuscules, chacun de ces grands types contenant plusieurs sous-types :
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+Le climat est la moyenne des phénomènes météorologiques observés sur une longue période en un lieu donné. Le climat prend en compte les données de températures, de précipitations, d'humidité atmosphérique, la fréquence et la force des vents.
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+Le climat dépend de la latitude, la chaleur du soleil étant plus forte sous les tropiques et près de l'équateur, que vers les pôles.
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+Le climat dépend aussi de l'altitude. Ainsi les montagnes des tropiques auront un climat beaucoup plus frais que celui des plaines avoisinantes.
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+Le monde se divise en plusieurs régions climatiques.
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+Région de climat équatorial (Burundi). Photographie prise en mars.
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+Région de climat tropical (Cameroun). Photographie prise en décembre.
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+Région de climat aride (Sahara). Photographie prise en janvier
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+Région de climat méditerranéen (Iles Baléares). Photographie prise en juillet.
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+Région de climat océanique (Angleterre). Photographie prise en mai.
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+Région de climat continental (Sibérie). Photographie prise en septembre
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+La connaissance du climat utilise les mêmes instruments qu'en météorologie, mais les calculs sont faits à partir de mesures prises sur des périodes très longues : par exemple, il y a en moyenne une centaine de cyclones par an (qui ont tous des noms différents), mais l'étude de l'un d'eux, par exemple celui de l'ouragan Katrina qui a ravagé la Louisiane en 2005, est étudié par les météorologues.
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+Un climat se définit à partir de plusieurs caractéristiques : quelle quantité d'eau est-il tombé, à quelle période de l'année, quels sont les températures et l'ensoleillement. Il s'agit souvent de moyenne, mais on fait aussi d'autres calculs statistiques. Ces caractéristiques sont très importantes pour les plantes, les animaux ainsi que pour les hommes. En effet la présence des espèces dans une région dépend en grande partie du climat. Lorsqu'un climat est très différent d'un autre, la plupart des espèces qui y vivent sont différentes aussi.
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+Les différences de climat ont des explications physiques dont les bases sont assez simples, mais les actions et combinaisons de ses phénomènes peuvent être très complexes. Ce sont notamment :
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+La masse d'air qui vient de la mer est souvent chargée en vapeur d'eau. Quand elle rencontre une montagne, elle monte face à cet obstacle, refroidit et provoque de la pluie ou de la neige. La masse d'air qui descend au contraire s'échauffe et si elle contient encore un peu de vapeur d'eau, elle ne se transforme pas en pluie. En France par exemple, c'est ce qui explique la différence de climat entre les Vosges et l'Alsace : il pleut assez souvent à Gérardmer dans les Vosges et moins à Colmar en Alsace : d'un côté il y a des pistes de ski, et de l'autre on fait pousser de la vigne.
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+D'autres phénomènes de circulation des vents font qu'il pleut aussi en plaine.
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+Le climat d'une région dépend en général de ce qui se passe dans des région éloignées.
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+- Les océans notamment, sont les grands évaporateurs d'eau, et leurs courants marins (le Gulf Stream et le Kuroshio par exemple) permettent les pluies et les variations de température plus ou moins importantes sur les continents. C'est la continentalité.
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+- La latitude fait varier les températures. Au plus on se rapproche de l'équateur, au plus il fait chaud. A l'inverse, au plus on s'éloigne de l'équateur, au plus il fait froid.
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+- L'altitude influence également les températures. Au plus l'altitude augmente, au plus il fait froid.
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+- Le type de vent influence également les températures, il peut être chaud ou froid ou encore sec ou humide. Exemple, la mousson en Inde et dans quelques pays voisins est un vent d'été, qui vient de l'océan Indien chargé d'humidité, circule vers le nord, et se retrouve face à des montagnes : la chaîne de l'Himalaya. Cela cause en fin d'été des précipitations de pluies très grandes sur la région au Sud de l'Himalaya.
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+Les climatologues ont découvert petit à petit les changements climatiques anciens. La terre a connu des périodes glaciaires et interglaciaires depuis des millions d'années. Ces périodes sont connues avec plus de précision depuis 800 000 ans.
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+Ainsi au début de l'ère quaternaire (où nous sommes encore) il y a eu des périodes de refroidissement important, ce que l'on appelle les glaciations. Par exemple une grande partie de l'Europe (des régions polaires jusqu'à l'embouchure de la Tamise actuelle) a été recouverte par les glaces et les régions plus au sud connaissaient un climat très froid. Le dernier maximum glaciaire est tout récent : − 18 000 ans.
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+Ces périodes glaciaires ont été coupées par des périodes de réchauffement que l'on appelle les périodes interglaciaires, qui duraient aussi quelques milliers d'années. Les glaciers alors ont reculé, ce qui provoque encore le mouvement des continents, les régions qui étaient froides ont connu un climat plus tempéré.
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+Il se produit en ce moment un changement climatique mondial causé par l'Homme. En effet, depuis la révolution industrielle, soit il y a environ 200 ans, nous consommons des quantités importantes de charbon et de pétrole, c'est-à-dire des énergies fossiles. Cela libère du CO² et cause un réchauffement en augmentant légèrement l'effet de serre de l'atmosphère. L'élevage fait également partie des activités humaines émettant des gaz à effet de serre tels que le méthane qui a un impact beaucoup plus grand que le CO2. Cela provoque un changement climatique qui se déroule en quelques générations, ce qui est rapide. Ce changement pose le problème à l'adaptation des êtres vivants étant trop lent à s'adapter. S'ils n'arrivent pas à s'adapter ils disparaitront.

frsimple/3241.html.txt

@@ -0,0 +1,66 @@
+Le cœur est un organe qui permet la circulation du sang dans les veines et les artères. C'est un muscle creux qui se contracte puis se relâche sans arrêt, du début de la vie jusqu'à la mort. Le sang est pompé par le cœur et propulsé dans les artères. Le battement des artères suite à l'affluence du sang crée les pouls que l'on peut palper. C'est un organe vital indispensable à la vie, tout comme le cerveau.
+
+Le cœur est composé de 4 parties :
+
+Le cœur humain mesure de 14 à 16 cm. Sa taille est d'environ 1,5 fois la taille du poing fermé de la personne. Un peu moins gros chez la femme que chez l'homme. Le cœur d'un adulte pèse de 300 à 350 grammes.
+
+Coupe frontale dans le ventricule gauche du cœur humain
+
+La structure du cœur avec les parties principales
+
+Image artificielle d'un coeur battant
+
+Les battements cardiaques sont classés en deux grandes catégories : la diastole et la systole. Ces deux principes forment un cycle.
+
+On parle surtout de « diastole générale ». C'est quand le cœur se relâche, puis se gonfle de sang veineux provenant des organes et de sang oxygéné provenant du réseau pulmonaire.
+
+Puis il y deux types de systoles :
+
+
+
+Le cœur peut parfois subir des problèmes qui peuvent être liés au tabac, à l'alcool ou à une mauvaise alimentation, en particulier riche en graisses animales.
+
+Lors d'un arrêt cardiaque, c'est-à-dire quand le cœur cesse de battre, les organes, en particulier le cerveau, ne reçoivent plus de sang. Cela est très dangereux car les organes meurent très vite s'ils ne reçoivent plus de sang.
+
+Ce qu'on appelle « crise cardiaque », c'est la mort d'une région du muscle cardiaque, appelée par les médecins « infarctus du myocarde ». Elle se produit quand le cœur manque de sang parce qu'une des artères (les artères coronaires) qui l'alimentent se bouche. Le cœur fournit du sang à tout l'organisme, mais seules quelques artères lui fournissent du sang à lui : ce sont les artères coronaires. Lorsqu'elles se bouchent, par des dépôts de graisse (formant des plaques d'athérome) par exemple, le cœur cesse de battre car il ne reçoit plus assez de sang. C'est une crise cardiaque.Très vite après, la zone du cœur qui ne reçoit plus de sang meurt, mais le reste du cœur continue de battre ; la partie morte peut se déchirer, ce qui est très dangereux.
+
+Lors d'un arrêt cardiaque, on utilise un défibrillateur qui envoie un choc électrique dans le cœur afin de le faire battre à nouveau.
+
+L'opération chirurgicale à réaliser est de déboucher les artères en introduisant un petit ballon à usage unique, en le gonflant, puis en y déposant un dispositif métallique appelé stent (ou appelé dans le langage courant "ressort") à l'endroit où l'artère est bouchée. C'est ce que l'on appelle une angioplastie. Il est aussi possible de faire une dérivation : on dévie le cours d'une artère saine pour faire parvenir le sang après la zone bouchée : c'est un pontage coronarien.
+
+Les opérations sur le cœur sont très difficiles, car le cœur continue de battre pendant l'opération, même s'il est ralenti par des médicaments et en faisant diminuer la température du corps, ce qui fait aussi baisser le rythme cardiaque. Bien sûr, la personne à opérer est sous anesthésie générale.
+
+En 1967, un professeur en chirurgie cardiaque, Christiaan Barnard, né au Cap en 1922 et mort à Chypre en 2001, a réussi à faire la première transplantation du cœur. C'est une opération très difficile, dangereuse, chère et longue : elle peut durer six heures (la première a duré environ neuf heures). Un an plus tard, un autre Christian, le Pr. Christian Cabrol (né en France en 1925) a réalisé la première transplantation cardiaque en Europe, puis la première transplantation cœur-poumons et enfin la première implantation d'un cœur artificiel.
+
+Cependant, la première greffe cardiaque ayant tenu plus de quelques semaines fut celle réalisée par le Pr Charles Dubost (considéré comme le père de la chirurgie cardiaque française) au Centre hospitalier Broussais à Paris.
+
+Ce genre d'opérations peut déboucher sur le fait que le receveur du cœur devra prendre des médicaments pendant un certain temps, voire toute sa vie (chimiothérapie), car le corps a un dispositif de rejet :
+quand celui-ci remarque qu'un intrus (greffon, nouvel élément) s'est incrusté, les défenses immunitaires vont essayer de détruire l'intrus. Pour éviter une destruction du cœur par ce système, les médicaments administrés vont annuler ces destructions. Malheureusement, il y a des effets secondaires : ces médicaments peuvent affaiblir les capacités des globules blancs et c'est pour cela que les dosages doivent être réalisés avec précision.
+
+En général, une transplantation cardiaque est effectuée sur une personne quand les médecins prévoient moins de 2 ou 3 ans de vie si la transplantation n'est pas faite. On peut utiliser le cœur d'un homme décédé n'ayant pas subi de problèmes au cœur. Plus tard, certains pensent qu'on pourra utiliser le coeur d'un porc, car son corps est extrêmement ressemblant à celui de l'homme.
+
+On peut aussi faire des transplantations cœur-poumons, seulement c'est plus rare, plus cher, plus long et il faut beaucoup de ressemblance intérieure entre le donneur et le receveur.
+
+On arrive à implanter des stimulateurs cardiaques (pacemakers) qui, pendant 10 ans, peuvent réguler les battements du cœur.
+
+L'électrocardiogramme, nommé aussi ECG est un tracé des vibrations électriques que fait le cœur lorsqu'il se contracte. Sont représentées sur ce tracé les diastoles et systoles cardiaques. Le médecin-cardiologue qui fait pratiquer cet examen vérifie ainsi si le cœur ne souffre pas d'éventuelle anomalie telles que la bradychardie (cœur qui bat trop lentement), la fibrillation auriculaire, une insuffisance cardiaque, un problème de conductivité électrique cardiaque par exemple. L'examen, appelé électrocardiographie, coûte environ 50 €. Il peut aussi être réalisé en routine, lors d'une admission à l'hôpital par exemple, à la demande du médecin. On notera que l'ECG normal est une tension périodique avec un motif élémentaire qui se répète.
+
+Un bon électrocardiogramme doit comporter :
+
+On appelle apex la pointe du cœur. On discerne chez les personnes maigres le choc apexien, c'est-à-dire un petit battement qui remue dans la poitrine. Cela n'est ni un problème, ni une maladie, ni un signe de bonne santé. Par contre, lorsque le choc apexien devient plus gros, cela peut être lié à une hypertrophie du ventricule gauche, c'est-à-dire que le ventricule gauche est devenu plus gros qu'avant et c'est ce que le médecin vérifie lorsqu'il touche le choc apexien d'un patient.
+
+Le sport est le plus souvent le moyen d'entraîner le système cardio-vasculaire et les poumons et de maintenir le corps en bon état. Le cœur est un muscle, donc il peut devenir plus puissant, plus efficace avec la pratique du sport.
+
+Il y a quelques cas où il est conseillé à certaines personnes qui ont des problèmes de cœur ou des poumons comme les asthmatiques de faire du sport avec modération ou en prenant leurs médicaments (appropriés) avant.
+
+Avoir un cœur de pierre signifie ne pas avoir de sentiments.  Par cœur signifie de mémoire. En effet, il était autrefois admis que le cœur était le siège de la mémoire.
+
+Organes : Aorte • Artère • Carotide • Capillaire sanguin • Circulation sanguine • Cœur • Diastole • Myocarde • Pression artérielle • Pouls • Systole • Valve cardiaque • Veine • William Harvey
+
+Troubles du système circulatoire : Anévrisme • Congestion • Hématome • Hémorragie • Saignement
+
+Maladies cardiaques : Arythmie • Cardiogramme • Cardiologie • Chirurgie cardiaque • Greffe du cœur • Hypertension • Infarctus du myocarde • Pacemaker • Pontage coronarien • Pouls • Souffle cardiaque • Tachycardie • Transplantation cardiaque •
+
+Sang : Coagulation sanguine • Don du sang • Globule blanc • Globule rouge • Groupe sanguin • Hémoglobine • Plaquettes sanguines • Plasma sanguin • Système ABO • Système immunitaire • Transfusion sanguine
+
+Maladies du sang : Anémie • Hémophilie • Hypercholestérolémie • Hypoglycémie • Ictère • Jaunisse • Leucémie • Leucocytose • Lymphocytose • Lymphopénie • Septicémie

frsimple/3242.html.txt

@@ -0,0 +1,55 @@
+Le Colisée ou amphithéâtre Flavien, à Rome, est un amphithéâtre romain (Colosseo en Italien), le plus grand jamais construit dans le monde romain. Il pouvait probablement contenir 50000 personnes.
+
+Sa construction, située juste à l'est du Forum romain et au centre de Rome, a commencé entre 70 et 72,sous l'empereur Vespasien, et fut inaugurée en 80 (bien que la construction dura au total 12 ans), sous son fils, l'empereur Titus. Le nom d'amphithéâtre Flavien vient du nom de famille « Flavius » des deux empereurs.
+
+Le nom de Colosseum, en français « Colisée », est dérivé de celui d'une statue colossale de Néron érigée à proximité, aujourd'hui disparue.
+
+Le Colisée a été utilisé pour les combats de gladiateurs, des simulations de chasses d'animaux sauvages et d'autres spectacles publics. Il pouvait accueillir entre 50 000 et 80 000 spectateurs. Il est resté en service pendant près de 500 ans, jusqu'au VIe siècle, au cours du haut Moyen Âge.
+
+Le Colisée est de plan elliptique, de 188 m de long et 156 m de largeur. La hauteur de la paroi extérieure est de 48 m.
+
+La paroi extérieure est en pierre de taille. Les murs étaient montés à sec et solidarisés par des agrafes de fer. De larges segments se sont effondrés à la suite de tremblements de terre. Seule la moitié nord du mur extérieur est toujours debout.
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+La façade monumentale est composée de trois niveaux d'arcades, surmontés d'un attique de grande hauteur, percé de fenêtres. Les arcades sont encadrées de demi-colonnes doriques, ioniques et corinthiennes. Les arcs étaient ornés de statues, figurant probablement des divinités et des personnages de la mythologie.
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+Un vaste auvent (velarium) abritait les spectateurs du soleil et de la pluie. Des marins de Misène, basés dans une proche caserne, étaient chargés de la manœuvre de la toile.
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+Les accès étaient assez semblables aux dispositifs d'escaliers que nous connaissons dans nos stades modernes. Quatre-vingts entrées s'ouvraient sur l'extérieur : chaque entrée était numérotée, de même que chaque escalier. L'entrée principale, située au nord, était réservée à l'empereur et à ses proches. Les quatre entrées d'honneur étaient richement décorées de peintures et de reliefs.
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+Les spectateurs recevaient des billets sous forme de fragments de poterie numérotés qui leur désignaient une place bien précise, à laquelle ils accédaient par des « vomitoires » qui s'ouvraient sur les gradins. L'évacuation ne prenait que quelques minutes.
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+Le Colisée pouvait accueillir entre 50 000 et 80 000 spectateurs.
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+Maquette du Colisée, au musée de la Civilisation romaine, à Rome.
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+La même maquette, avec le velarium soutenu par des cordages arrimés sur les mâts périphériques.
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+Des loges spéciales étaient réservées à l'empereur, offrant les meilleures vues sur l'arène. Une large plate-forme ou podium, au même niveau, accueillait les spectateurs de classe sénatoriale, autorisés à apporter leur propre siège. Les noms de certains sénateurs sont encore gravés dans la pierre de type romaine.
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+Le niveau situé juste au-dessus de celui des sénateurs était occupé par la classe des chevaliers (noblesse non sénatoriale). Le niveau suivant était réservé aux simples citoyens romains. D'autres secteurs étaient attribués à d'autres groupes sociaux : par exemple, les garçons avec leurs tuteurs, les soldats en permission, les dignitaires étrangers, les scribes, les prêtres et ainsi de suite. Les sièges de pierre, — et plus tard de marbre — étaient rendus plus confortables par les coussins que chacun apportait pour son propre usage.
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+Un autre niveau fut ajouté au sommet sous le règne de Domitien. Cette galerie supplémentaire était destinée aux pauvres, aux esclaves et aux femmes, avec des places debout ou aménagées sur des tribunes de bois.
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+L'arène mesure 83 x 48 m. Elle était composée d'un plancher de bois recouvert de sable (le mot latin arena signifie « sable »), au-dessus d'un réseau souterrain de tunnels et de cages, où gladiateurs et animaux se tenaient prêts avant le spectacle. Quatre-vingts puits verticaux donnaient un accès instantané à l'arène pour les animaux en cage et les accessoires de scène.
+
+À l'époque, les jeux au Colisée sont présentés sous forme de programmes. Le matin, se déroulait la chasse d'animaux sauvages (lions, tigres, panthères, hippopotames), où de nombreuses bêtes étaient massacrées. Les condamnés à mort étaient également lancés dans l'arène, désarmés, afin d'être dévorés par les animaux.
+
+L'après-midi, le peuple romain assistait aux combats de gladiateurs. Ces hommes sont recrutés vers l'âge de 17 ans et sont formés. Ils sont ensuite appelés à combattre dans l'arène avec diverses armes pour distraire le public et l'empereur. Les combats sont très violents et la majorité des gladiateurs meurent durant les jeux. Les gladiateurs les plus combatifs gagnaient beaucoup d'argent. À terme, ils souhaitaient obtenir leur permission. Pendant les jeux, lorsqu'un gladiateur est sur le point de mourir ou qu'il agonise, il peut demander la grâce de l'empereur. Celui-ci peut choisir de le laisser en vie, ou donne l'ordre au gladiateur l'ayant battu de l'achever. Pour cela, l'empereur se fie à l'avis de la foule du Colisée.
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+Des combats navals (les naumachies) avaient lieu, mais plus rarement
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+Aujourd'hui, le Colisée est une des plus grandes attractions touristiques de Rome, mais il ne peut plus accueillir de spectacles, car ses gradins ont presque tous disparu. Cependant, une partie de l'arène a été reconstituée par des planches de bois recouvertes d'une fine couche de sable, comme pour l'époque. De plus, quelques gradins ont été restaurés.
+
+Le Colisée est un amphithéâtre romain : il accueillait les combats de gladiateurs et de bêtes sauvages.
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+Il ne faut pas confondre avec :
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+Sa construction, située juste à l'est du Forum romain et au centre de Rome, a commencé entre 70 et 72,sous l'empereur Vespasien, et fut inaugurée en 80 (bien que la construction dura au total 12 ans), sous son fils, l'empereur Titus. Le nom d'amphithéâtre Flavien vient du nom de famille « Flavius » des deux empereurs.
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+Le nom de Colosseum, en français « Colisée », est dérivé de celui d'une statue colossale de Néron érigée à proximité, aujourd'hui disparue.
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+Le Colisée a été utilisé pour les combats de gladiateurs, des simulations de chasses d'animaux sauvages et d'autres spectacles publics. Il pouvait accueillir entre 50 000 et 80 000 spectateurs. Il est resté en service pendant près de 500 ans, jusqu'au VIe siècle, au cours du haut Moyen Âge
+
+41° 53′ 26″ N 12° 29′ 33″ E / 41.8905, 12.4926

frsimple/3243.html.txt

@@ -0,0 +1,89 @@
+Gallus gallus domesticus : Coq domestique, Poule, Poulet
+
+Les poules ont été domestiquées au moins environ 6000 av. J.-C. en Asie du Sud-Est. Leur ancêtre sauvage est le coq bankiva, une espèce qui existe toujours à l'état sauvage.
+
+Les poulets élevés pour leur viande sont aujourd'hui l'animal le plus élevé en France avec 800 millions d'individus. Les poules pondeuses sont elles plus de 47 millions à être élevées pour la production d’œufs. Le mode de production dominant est l"élevage intensif.
+
+Le nom scientifique de cet animal est Gallus gallus domesticus ; il n'a pas vraiment de nom commun officiel, il est appelé selon différents noms, selon les cas :
+
+En France 68% des poules pondeuses sont élevées en cages. Chaque animal y dispose de l'équivalent d'une feuille A4 pour vivre. Le consommateur reconnait ce mode d'élevage grâce au code 3 inscrit sur la coquille de l’œuf en magasin. Dans ces élevages en cage, les animaux ne peuvent pas battre des ailes, ni courir, ni prendre de bains de soleil ou explorer leur environnement. Les densités élevées sont sources de stress pour les poules qui sont nombreuses à développer des stéréotypies, c'est-à-dire des comportements anormaux comme se piquer entre elles jusqu'au sang. Pour limiter les blessures liées à ce phénomène les poules sont systématiquement épointées (on leur coupe une partie du bec) au couvoir alors qu'elles ne sont que poussins.
+
+Aux vues des conditions d'élevage des poules en cages, 90% des français se montrent favorables à l'interdiction de l'élevage en cage1 et de plus en plus d'entreprises ont décidé d'interdire la commercialisation d’œufs de poules en cage d'ici 20252.
+
+Les autres modes d'élevage sont l'élevage au sol qui concerne 9% des poules (les animaux sont dans des bâtiments fermés) et l'élevage en plein air (17% des animaux).
+
+Une autre problématique régulièrement dénoncée par les associations de protection animale est l'élimination des poussins mâles dans la filière poule pondeuse. En effet, les mâles ne pondant pas d'oeufs ils sont jugés insuffisament rentables pour êtres engraissés. On estime que chaque année près de 48millions de poussins mâles sont tués au couvoir quelques heures après la naissance.
+
+Les races de poulets élevés pour leur chair sont des races à croissance rapide pour leur grande majorité. Les animaux issus de ces souches vont grandir et grossir anormalement vite si bien qu'ils sont exposés à plus de problèmes de santé (lésions, fractures..) Les poulets d'élevage intensif sont tués à l'âge moyen de 35 jours alors qu'ils pourraient vivre jusqu'à 8 ans.
+
+En France, 17% des poulets sont élevés avec un accès en plein air (leur viande est commercialisée sous les mentions "fermiers", Label rouge ou bio).
+
+
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+Les poules mangent de tout, elles sont omnivores. Ce sont des galliformes soit des oiseaux de taille variable, mais sont généralement de constitution massive avec les becs épais adaptés principalement pour manger des graines ou picores des racines de plantes. Elles mangent donc principalement des graines (blé, orge, mais ....). La base de leur alimentation en élevage est un général du grain (maïs), ou bien des aliments spécialement composés sous forme de granulés. Elles complètent leur alimentation avec des vers, des insectes et des plantes (herbes ou même feuilles) si l'espace où elles sont élevées le permet. Une astuce consiste à leur donner des débris de coquille d'œufs ou de coquilles d'huîtres, afin que leurs œufs soient plus solides.
+
+Les poules sont des animaux sociaux et intelligents. Elles sont capables de ressentir l'état émotionnel de leurs petits, et de s'inquiéter pour eux. Elles peuvent reconnaitre jusqu'à 80 de leurs congénères3 et émettre plus de 30 sons différents.
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+Certaines poules sont confiantes et d'autres craintives.
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+Elles confectionnent un nid pour pondre et aiment se percher la nuit.
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+Les œufs des poules sont marqués en fonction du type d'élevage dont ils proviennent :
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+Anatomie d'un œuf de poule
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+Le premier chiffre marqué est 0, cet œuf provient donc de l'agriculture biologique
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+La plus grande majorité des œufs consommés par les français le sont sous forme d'ovoproduits c'est-à-dire d’œufs "cachés" dans les sauces, les gâteaux, les pâtes... Dans la majorité des cas il n'y a aucune indication sur le produit indiquant le mode d'élevage des poules. Seules les mentions "fabriquées avec des œufs de poules élevées en plein air" ou les produits bio signifient que les œufs sont issus d'élevage en plein air.
+
+Alors que la consommation de viande diminue de manière générale, celle de poulet a augmenté de près de 40 % entre 2005 et 2015. La majorité des produits consommés sont sous forme transformée (nuggets, jambon de poulets...) ou de découpe.
+
+Il est possible d'élever des poules dans son propre jardin. Elle doivent avoir un poulailler pour la nuit, mais pouvoir se balader librement dans le jardin pendant la journée. Les poules peuvent être nourries de déchets alimentaires (pelures de fruits, coquilles des œufs...). Chaque poule ne pond pas obligatoirement un œuf tout les matins.
+
+Une poule à qui on laisse ses œufs pourra après une certaine période de ponte se mettre à couver (si elle a été fécondée par un mâle). Elle reste alors dans son nid sur ses œufs, et les garde ainsi à une température d'environ 38 °C. Une fois par jour environ, elle sort un quart d'heure à une demi-heure pour se nourrir, boire et faire ses besoins.
+
+En général, une poule se met à couver après avoir pondu un œuf par jour pendant 10 à 15 jours, si on ne les lui a pas enlevés. Certaines poules ne couvent jamais, d'autres se mettront à couver même si on leur a enlevé tous leurs œufs. Cela dépend notamment de la race de poule, les races pondeuses ayant été sélectionnées pour ne pas couver, parce que cela arrête la ponte et réduit la production d'œufs.
+
+Les embryons se développent dans les œufs et éclosent au bout de 21 jours. Environ 24 heures après les premières éclosions, la poule sort de son nid suivie par ses poussins (l'espèce est dite nidifuge, c'est-à-dire que les petits quittent le nid très rapidement). Les poussins ont encore une réserve nutritive, et ont peu besoin de manger les premiers jours. Ils suivent leur mère et se reposent dans ses plumes. Ils ont le réflexe de manger ce que leur mère picore. Celle-ci peut casser des grains qu'ils mangeront, mais ne les nourrit pas directement.
+
+Les poules adoptent sans difficultés des oisillons d'œufs qu'elles ont couvés comme des canetons ou des poussins d'autres poules.
+
+Les poules peuvent pondre lorsqu'il n'y a pas de coq, les œufs ne sont alors pas fécondés, et ne peuvent pas produire de poussins.
+
+On fait naître la plupart des poussins grâce à une couveuse, une boîte chauffée qui imite le comportement de la poule (température précise, un retournement des œufs et même un léger refroidissement par jour). Après éclosion, les poussins doivent être élevés dans une atmosphère chaude les premières semaines, n'ayant pas leur mère pour les réchauffer. Cela permet de produire un grand nombre de poulets.
+
+Les deux jours après l'éclosion, pendant lesquels les poussins n'ont pas besoin de manger, peuvent permettre de les transporter depuis le couvoir jusqu'aux élevages où on les fera grandir, lorsque ceux-ci sont éloignés.
+
+Oui, car elles possèdent dans leurs cellules toutes les instructions génétiques nécessaires à la pousse des dents. Simplement ces instructions sont comme cachées. Les poules ont eu des dents par le passé (du moins, comme les autres oiseaux, leurs ancêtres dinosaures...). Leur matériel génétique leur permet d'avoir des dents, mais celui-ci est désactivé.
+
+On peut cuisiner le poulet entier ou en morceaux, souvent avec des légumes. Il peut être rôti, bouilli, sauté, frit. La poule au pot est un plat familial, associé en France au roi Henri IV.
+
+La chair de poulet entre dans des préparations industrielles d'usage courant : rillettes, saucisses, croquettes et nuggets.
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+Certaines recettes sont gastronomiques : poulet à la sauce suprême, aux truffes, à la citronnelle.
+
+Il existe des similis à base de soja (nuggets ou émincés végétaux) qui imitent le gout de la viande de poulet.
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+Le coq est le mâle de la poule. Dans les fermes, c'est le chant du coq qui réveille les habitants à l'aube. En plus de son rôle de reproducteur, le coq est aussi un animal symbolique.
+
+Dans les civilisations perse et grecque, le coq blanc (dû à une mutation) est l'incarnation de la lumière. Le coq est l'oiseau dédié à Apollon, souvent confondu avec Phœbus le dieu solaire.
+
+Le coq est lié à la religion chrétienne. Le coq représenterait Jésus ressuscité au matin de Pâques. D'après les Évangiles, le jeudi précédent sa crucifixion Jésus prédit à Pierre que celui-ci le reniera pendant la nuit "avant que le coq ai chanté trois fois". Le coq est perché sur une grande partie des clochers des églises en Europe occidentale où il sert de girouette. Le coq symboliserait alors le clergé guidant les fidèles. Le coq aurait été introduit sur les églises par les moines irlandais lorsqu'ils évangélisent la Gaule entre les VI° et IXe siècles. On sait que la cathédrale de Brescia en Italie est surmontée d'un coq depuis le IXe siècle.
+
+Le coq est aussi l'emblème non officiel de la France et de la Wallonie, en Belgique.
+
+« Gaule », qui vient du latin Gallia, signifie en effet « coq » ou « poule ». On le retrouve dans le nom d'une famille d'oiseaux : les gallinacés. Ce sont les Romains qui ont attribué le caractère du coq aux Gaulois. Le coq passe pour être un animal belliqueux et vaniteux, défauts dont les Romains affublaient les Gaulois.
+
+Au Moyen Âge dans les querelles et guerres interminables qui les opposent aux Français, les Anglais se moquent des Gaulois toujours identifiés au coq ; pourtant les rois de France ont pour emblème la fleur de lys. Le coq retrouve la faveur des rois de France avec François Ier ou Henri IV qui fait frapper une médaille, ornée d'un coq à l'occasion du baptême de son fils ainé. Louis XIV demande que l'on utilise le coq dans le décor du château de Versailles.
+
+Pendant la Révolution française, le coq est annexé par les Sans-Culottes. Le caractère fier et batailleur du coq est mis en avant comme modèle à suivre pour renverser les rois et repousser l'invasion étrangère. Le coq sert à la décoration des assiettes, des médailles... Pendant l'Empire le coq dot s'effacer devant l'aigle et la Restauration ne le laisse dans l'oubli. Cependant pendant la Monarchie de Juillet le roi Louis-Philippe Ier, le fait figurer sur les boutons des uniformes de la Garde nationale bourgeoise, le pilier de son régime. De nouveau pendant le Second Empire, le coq disparait au profit de l'aigle impérial.
+
+Pendant la Troisième République, le coq réapparait. Le coq sera magnifié pendant la Première Guerre mondiale. Le coq affrontera sans crainte, et toujours dans une position avantageuse voire victorieuse, l'aigle allemand (le symbole de l'ennemi germanique). L'État français du maréchal Pétain pour effacer les traces de la république, le remplace par la francisque. À l'opposé les résistants conservent le coq symbole de la République et de la France refusant la domination étrangère.
+
+Le coq est réapparu au début des années soixante sur les timbres-poste.
+
+Notons que le coq n'est pas le symbole officiel de la France (qui est par ailleurs un des rares pays a ne pas avoir de symbole officiel).
+
+En argot, un poulet peut aussi désigner un policier.
+
+Si un jour vous mangez une poule rôtie avec son squelette complet, cherchez dans sa carcasse un os ressemblant à un diapason. Vous pouvez alors jouer avec quelqu'un d'autre à ce jeu : chacun tient une des branches de cet os avec le petit doigt. Tirez alors chacun doucement sur cette extrémité : le gagnant est celui qui a l'os le plus grand dans sa main. Cet os est appelé wishbone en anglais : le gagnant a droit à faire un vœu.

frsimple/3244.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+Le Coran (Al Qûran en arabe qui signifie la récitation) est le livre sacré de l'Islam, celui qui, selon la croyance des musulmans, contient la parole de Dieu (Allah en arabe), révélée à leur prophète Mahomet (Muhammad) par l'intermédiaire de l'archange Gabriel (Jibril). Il serait le premier livre écrit en langue arabe. Un verset de ce texte est appelé Aya en arabe. Les versets sont regroupés en 114 chapitres de différentes longueurs appelés sourates.
+
+Du vivant de Mahomet, le Coran a d'abord été un message oral, délivré en langue arabe. Les premiers adeptes, traditionnellement désignés comme en partie analphabètes, apprenaient par cœur les révélations transmises par Mahomet. Les compagnons (sahaba) les plus instruits ont écrit ces pensées sur une multitude de supports comme des os plats, des morceaux de terre cuite, des parchemins, etc. Ces écrits servaient d'aide à la mémorisation.
+
+Il n'existait pas de livre contenant tous les versets. Selon la tradition, c'est après la mort de Mahomet qu'Othman, le troisième calife, organise l'unification de toutes les versions existantes en un seul livre. Cette version unifiée sera parfois appelée pour cette raison « Coran d'Othman ». En réalité, d'autres copies, aux textes divergents, circulent encore alors dans le monde musulman. Certains courants musulmans du chiisme considèrent que la fixation du texte coranique a donné lieu à des falsifications, c'est à dire des modifications du texte originel, dans des buts politiques. De même, les historiens spécialistes relèvent à de nombreux endroits du Coran des indices qui montrent que des passages du texte sont postérieurs à la Révélation de Mahomet, et servent vraisemblablement des objectifs politiques contemporains à leurs rédactions. Tout cela est encore l'objet de nombreux travaux en histoire des débuts de l'Islam.
+
+Le Coran se compose de 30 grands chapitres dits jûz, divisés en chapitres appelés sourates (sourah), eux-mêmes divisés en ayat (pluriel de ayah qui signifie « révélation ») ou versets. Le Coran contient 114 sourates et 6 236 versets. Le texte est écrit en arabe.
+
+Pour la majorité des musulmans, le texte est considéré comme un don miraculeux d'Allah. Chaque sourate commence par la formule Bismi Llah (Au nom d'Allah, celui qui fait Miséricorde, le Miséricordieux...). Il est alors inimitable, non susceptible de modifications et autant que possible ne doit pas être traduit avec le risque de transformation. Cela explique la diffusion de l'arabe, notamment sous sa forme littéraire, qui devint la langue religieuse obligatoire commune aux populations d'origines différentes qui se convertissent à l'Islam. Langue qui, de religieuse, s'imposera comme langue d'usage courant : on parle alors d'arabe(s) dialectical(aux).
+
+Les sourates ne sont pas classées dans l'ordre chronologique de leur révélation, mais dans l'ordre dans lequel le prophète Mahomet les aurait lui-même classées. Chronologiquement, le premier verset s'appelle "Iqra" (qui signifie « lire ») d'après la croyance des musulmans. La première sourate est appelée la Fatiha, qui signifie l'ouverture, et est composée de 7 versets.
+
+Il existe deux grandes classes de sourates :
+
+D'après le Coran, Allah (Dieu) est le Créateur universel, de qui tout vient. Tout retourne à Dieu qui est le rémunérateur suprême au moment du Jugement Dernier.
+
+Pour un musulman, Dieu est unique (Tawhid en arabe désigne l'unicité divine), il n'a pas été créé, il est éternel et n'a pas eu d'enfant (contrairement aux chrétiens qui affirment que Jésus est le fils de Dieu et aux catholiques et orthodoxes qui croient en la Trinité, selon laquelle Dieu serait en trois personnes, le Père, le Fils et le Saint-Esprit).
+
+Dans le Coran, Dieu affirme qu'il est sensible aux prières sincères des hommes et qu'il accorde son pardon aux croyants.
+
+Le croyant doit faire la profession de foi (Shahada en arabe ; il n'y a comme Dieu qu' Allah et Mohammed (Mahomet) est son prophète) et respecter certaines règles : les Cinq piliers de l'islam, ainsi que l'éthique dictée par le Coran et en plus pour les sunnites les hâdiths de la Sunna, qui montrent sa soumission à Dieu. L'accès à Dieu est direct, il n'y a pas besoin de l'intermédiaire d'un clergé (sauf chez les chiites), ni même des saints. Il suffit en effet d'une prière volontaire (hors horaires obligatoires) suivie d'un duâa (invocation), voire d'un duâa seul. La prière est cependant recommandée pour plus de chances de réponse.

frsimple/3245.html.txt

@@ -0,0 +1,25 @@
+Le Corbusier est un architecte connu, né en 1887 dans le Haut-Jura (Suisse) et mort en 1965 à Roquebrune-Cap-Martin (France).
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+Son vrai nom est Charles-Édouard Jeanneret-Gris. Il a choisi comme pseudonyme Le Corbusier. Il fut aussi urbaniste, décorateur, peintre et homme de lettres. Né en Suisse, il est devenu français en 1930.
+
+En 1920, Le Corbusier réfléchit sur le logement collectif pour apporter aux logements des lieux de vie et des lieux utiles comme une garderie, une laverie, une piscine, une école, des commerces, une bibliothèque... pour faire ce qu'il appelle une unité d'habitation.
+
+Il définit ses principes de l'architecture moderne en cinq points.
+
+Cinq unités d'habitation appelées Cités radieuses sont construites après la Seconde Guerre mondiale. Toutes différentes, elles se trouvent à Marseille, Briey-en-Forêt (Meurthe-et-Moselle), Rezé (près de Nantes (Loire-Atlantique)), Firminy (Loire) et Berlin (Allemagne).
+
+Il s'appuie dans ses études sur le nombre d'or avec la Modulor.
+
+1912. Maison Blanche. La-Chaux-de-Fonds. Suisse
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+1927. Weissenhof. Stuttgart.
+
+1927. House Citrohan. Stuttgart. Allemagne.
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+1930. Immeuble Clarté. Genève. Suisse.
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+1952-1959. Palais de l'Assemblée. Chandigarh. Inde.
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+1956-1958.Immeuble de logements. Berlin ouest.
+
+1964-1967. Heidi Weber Museum. Zurich. Suisse.

frsimple/3246.html.txt

@@ -0,0 +1,74 @@
+Le sinogramme (de « sino », pour la Chine, et « gramme », pour l'écriture), est un signe d'une forme d'écriture utilisée notamment pour écrire le chinois, mais qui sert aussi dans d'autres langues comme le japonais ou le coréen.
+
+Selon la tradition, les sinogrammes auraient été inventés vers l'an 2650 av. J.-C. par Cang Jie, un ministre de l'empereur Huangdi.
+
+L'événement qui l'aurait inspiré en premier varie selon les légendes, mais elles semblent toutes s'accorder pour dire que Cang Jie avait quatre yeux qui lui permettaient d'observer la nature.
+Il inventa une marque reconnaissable pour désigner chaque chose.
+Ces marques sont les sinogrammes.
+
+Malgré le côté farfelu de cette légende, on note l'idée de base du sinogramme, qui est de représenter une « chose ».
+
+Les archéologues ont retrouvé sur des écailles de tortue et des poteries datant de la Préhistoire des symboles assez simples, en formes géométriques, mais ils ne sont pas sûrs qu'il s'agissait déjà d'écriture.
+Du coup, ils considèrent l'écriture d'ossécaille comme la plus ancienne forme d'écriture chinoise connue.
+
+L'écriture d'ossécaille, apparue au XVe siècle av. J.-C., est un ensemble de nombreuses inscriptions gravées sur des os d'animaux ou des écailles de tortue.
+
+Les sinogrammes ont ensuite connu de nombreuses évolutions, pour arriver dès le IIIe siècle sous la forme qu'on appelle sinogrammes traditionnels. Ces caractères sont encore utilisés dans certains endroits comme Taïwan, Hong Kong et Macao.
+
+En Chine, cependant, dès les années 1950, une réforme de l'écriture a mis en place un nouveau système de sinogrammes : les sinogrammes simplifiés.
+Ces sinogrammes contiennent moins de traits que les sinogrammes traditionnels dont ils sont originaires. Ils ont été développés pour favoriser l'alphabétisation du pays. Ils sont également utilisés à Singapour.
+
+Exemples de différences entre sinogrammes traditionnels (en premier) et sinogrammes simplifiés (en deuxième) :
+
+Les sinogrammes sont classés en différentes catégories. Les quatre suivantes sont les plus importantes.
+
+Les pictogrammes sont des dessins simplifiés de la chose qu'ils représentent.
+Les premiers sinogrammes étaient probablement tous des pictogrammes.
+
+Exemples :
+
+Les pictogrammes ne sont pas les sinogrammes les plus nombreux.
+On en recense environ 600, mais on peut créer des idéogrammes en mettant plusieurs pictogrammes ensembles.
+
+Les idéogrammes sont généralement plus complexes que les pictogrammes.
+Il en existe deux types :
+
+Les idéophonogrammes sont les sinogrammes les plus nombreux : ils représenteraient environ 90 % de tous les sinogrammes.
+
+Ils sont composés d'au moins deux caractères, un pour le sens et un pour le son.
+En effet, en chinois, de nombreux mots se prononcent de la même façon ; il s'agit donc de ne pas les confondre.
+
+Donnons un exemple pour mieux comprendre.
+En chinois, le mot « bois » (au sens de petite forêt) se prononce lín et s'écrit 林. Mais le mot signifiant « verser » se prononce aussi lín.
+On reprend donc le caractère 林 en y ajoutant un petit caractère représentant l'eau pour lui donner son sens, ce qui fait le nouveau sinogramme 淋.
+
+En réalité ce n'est pas aussi simple, car la prononciation des mots a souvent changé entre l'époque où l'idéo-phonogramme a été inventé et aujourd'hui.
+On ne voit donc pas forcément aussi facilement le lien avec le son.
+
+Les emprunts sont des caractères qui ont changé de sens car ils se prononçaient de la même façon qu'un autre caractère.
+
+Par exemple, en chinois ancien, « blé » et « venir » se disaient tous les deux lái.
+Le caractère 來 servait à représenter le blé.
+Comme « venir » se prononçait de la même façon, on a réutilisé ce caractère pour écrire « venir ».
+
+Les sinogrammes ont donc à l'origine été inventés par les Chinois pour écrire leur langue.
+
+On n'est pas sûr du nombre exact de sinogrammes existants tellement ils sont nombreux, mais il y en aurait entre 40 000 et 60 000.
+Cependant, le chinois courant nécessite de n'en connaître qu'entre 3 000 et 5 000, ce qui représente déjà plusieurs années dans l'enseignement.
+
+Mais en plus de servir en chinois, certains sinogrammes servent aussi dans d'autres langues.
+
+Au IVe siècle, les Japonais n'avaient pas d'écriture.
+Les moines bouddhistes ont alors apporté de Chine les sinogrammes.
+Ils appelèrent cette écriture kanji, ce qui veut dire « signe chinois ».
+
+Depuis, les Japonais ont inventé un double système d'écriture composé de 46 syllabes pour les mots japonais et de 46 pour les mots d'origine étrangère.
+Malgré cette simplification, ils ont gardé une liste de 1 945 kanjis, que chaque Japonais doit connaître à la fin de ses études, et il est possible d'en utiliser d'autres.
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+Si les Japonais ont gardé ces kanjis, c'est parce qu'ils sont très prestigieux dans leur culture, même s'ils sont difficiles à apprendre par rapport à leurs nouveaux alphabets.
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+Comme au Japon, les sinogrammes ont été apportés en Corée par les moines bouddhistes. On les appelle les hanjas.
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+Ils furent la seule écriture du coréen jusqu'à ce que le roi Sejong le Grand, au XVe siècle, fasse élaborer le hangeul, un système d'écriture beaucoup plus simple, composé de 51 lettres de base afin de permettre à plus de Coréens de pouvoir lire.
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+Aujourd'hui, en Corée du Sud, 1 807 hanjas sont enseignés durant les études, et ils sont utilisés avec le hangeul. En Corée du Nord par contre, ils ont tous été supprimés et remplacés par le hangeul.

frsimple/3247.html.txt

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+Les crocodiles, ou crocodilidés, sont des reptiles du même ordre (les crocodiliens) que les alligators, les caïmans (les alligatoridés) ou les gavials (les uniques représentants actuels des gavialidés). Ils constituent une famille des crocodiliens.
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+Ils vivent dans les rivières et fleuves des régions tropicales de l'Afrique, l'Amérique, l'Asie et Australie. Il en existe une vingtaine d'espèces. Certains vivent dans l'eau salée des estuaires et des mers. Ce sont des carnivores chasseurs. Les plus grands mesurent jusqu'à 6 mètres de long. Ils se déplacent en général difficilement sur terre, mais sont très agiles dans l'eau. Leur queue puissante leur permet de nager très rapidement et de fondre sur leurs proies. Ils vivent en général seuls et ne comptent pas sur les autres crocodiles pour les aider à chasser, bien qu'ils cohabitent dans les mêmes plans d'eau.
+
+Les crocodiles sont de redoutables prédateurs des eaux. Certains attrapent de larges proies avec leurs larges mâchoires, d'autres sont spécialisés dans la pêche et ont une mâchoire étroite, comme celle du gavial du Gange. Ils se nourrissent aussi de cadavres trouvés sur les berges. Ils peuvent ensuite se passer de nourriture pendant de longs mois et attendre patiemment que les animaux traversent le fleuve durant leur migration. Si la proie attrapée est petite, ils l'avalent d'un seul morceau. Par contre, si celle-ci est grande, comme un gnou ou une antilope, ou bien une carcasse d'hippopotame, le crocodile mord, puis effectue des rotations sur lui-même pour détacher des morceaux. Il ne possède pas d'incisives qui lui permettraient de découper ses victimes. Ils ne possèdent pas de molaires non plus ; ils ne mâchent pas, mais gobent, laissant le soin à leur estomac surpuissant de tout digérer, y compris les os et la peau.
+
+En surface, leurs yeux situés en haut de leur tête leur permettent de voir sans être vu. Les crocodiles ont une très bonne vision nocturne. Seuls leurs yeux et une partie de leur gueule dépassent de l'eau. Leurs yeux possèdent une membrane transparente qui se referme lorsqu'ils plongent. Mais la vue n'est pas leur seul sens développé. Ils sont aussi très sensibles aux vibrations dans l'eau. En fait, il est même possible d'être invisible aux crocodiles en nageant sans faire de bruit et sans faire de vibrations. Mais dès que l'eau est troublée, le crocodile surgit. Il pense qu'il s'agit d'une proie qui se débat dans l'eau.
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+Le crocodile et l'alligator sont carnivores, ils peuvent dévorer toutes sortes d'animaux (ex: zèbres, gnous et gazelles) grâce à leurs puissantes mâchoires, à leurs museaux courts et larges.
+Le gavial, cousin du crocodile a un museau étroit et allongé, son régime alimentaire est exclusivement constitué de poissons.
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+Les crocodiles sont les rois du camouflage. Dans l'eau, ils se camouflent avec les herbes, on ne voit que leur tête. Ils n'aiment pas les vagues et le soleil, ils préfèrent les eaux calmes et sombres .
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+Les crocodiles sont ovipares. La femelle fécondée pond ses œufs qui sont de la taille d'un œuf de poule dans un nid ; elle pond entre 40 et 60 œufs. Après avoir pondu, la femelle ne couve pas le nid, mais le surveille jour et nuit, souvent sans manger, pendant les 80 jours que dure l'incubation. Le sexe du petit crocodile sera déterminé par la température qu'il fait dans le nid, et non pas, comme pour les mammifères, par la présence d'un chromosome X ou Y. S'il fait 31,5° Celsius, le petit sera un mâle. S'il fait plus ou moins chaud, ce sera une femelle. Les petits restent en compagnie de leur mère qui va les protéger pendant plusieurs mois. Ils devront se débrouiller seuls pour manger, ce qu'ils savent faire dès leur naissance. Malgré cela, 99% des crocodiles meurent jeunes, mangés par divers prédateurs, comme les hérons, des varans, des mangoustes, des serpents, des poissons voire d'autres crocodiles adultes. Les crocodiles deviennent adultes à 12 ans.
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+Le crocodile ne possède qu'un seul prédateur : l'Homme, qui le chasse principalement pour obtenir son cuir, parfois pour le manger.
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+En Floride, il y a 1 million d'alligators (à ne pas confondre avec les crocodiles), soit un pour quatorze habitants. Il n'est pas rare de voir les alligators dans les jardins et piscines des personnes. Il s'agit souvent de mâles qui se sont fait chasser de leur territoire par des mâles plus gros au cours de la période de reproduction. Les hommes les capturent dans ce cas pour assurer leur propre sécurité. En Floride, il n'y a pas de crocodiles, seulement des alligators. Il n'est pas rare de voir le panneau "Do not feed alligators" (ne pas nourrir les alligators), car un alligator déjà nourri par l'Homme associera un homme à l'arrivée de nourriture, ce qui le rendra dangereux.
+
+En Inde, les hommes ont presque exterminé les crocodiles, car ceux-ci privaient les pêcheurs d'une partie des poissons des fleuves. Pourtant, les crocodiles mangeaient aussi les loutres, qui sont des mangeurs de poissons bien plus voraces. En tuant les crocodiles pour avoir plus de poissons, les hommes ont en fait favorisé le développement des loutres et eurent au final encore moins de poissons. Les équilibres écologiques sont complexes et l'intervention de l'homme fait souvent empirer les choses. Maintenant, des efforts sont faits pour sauver les crocodiles d'Inde.
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+Les Égyptiens antiques vénéraient le dieu Sobek, à tête de crocodile. Sobek est le dieu de la fertilité, à la fois craint et aimé, comme le Nil, tellement important pour les hommes de cette époque. Il est souvent représenté portant à la main l'ankh, ce qui signifiait que ce dieu était capable de défaire le mal. Il existe une ville de l'Égypte antique qui s'appelle Crocodilopolis, où beaucoup de temples dédiés à ce dieu existaient. Là, le crocodile appelé Petsuchos (en grec, Sobek se disait Suchos) était richement décoré avec de l'or et des bijoux. Il vivait dans un temple spécial qui lui était consacré. À sa mort, le crocodile était momifié, une pratique réservée aux prêtres et au pharaon. On retrouve ce caractère dans le jeu vidéo de stratégie en temps réel Age of Mythology, de Microsoft.
+
+Larmes de crocodiles, fait référence à des larmes hypocrites, feintes. Son origine date de l'origine de la légende des larmes de crocodiles qui apparaît au Moyen Âge dans les contes et les récits d'explorateurs notamment dans le livre de Jehan Mandeville, « Livre des merveilles du monde », rédigé autour de 1355, en français anglo-normand.
+
+Cependant, il s'avère que Mandeville ne serait pas allé jusqu'en Inde et qu'ainsi la plupart de ses « observations » sont plagiées ou extraites de récits d'autres explorateurs. Selon le mythe, les crocodiles pleuraient après avoir dévoré leur proie, pendant la digestion. L'expression serait, elle, apparue au XVI ème siècle en référence aux larmes feintes que le crocodile versait après avoir dévoré sa proie comme si ce dernier avait des remords, ce qui n'est évidemment pas le cas. Par ailleurs, il existe aussi une autre explication selon laquelle le crocodile au bord du Nil, en Égypte, pleurait et gémissait pour attirer ses proies naïves, tout comme les sirènes.

frsimple/3248.html.txt

@@ -0,0 +1,10 @@
+La lecture est l'activité de déchiffrer un texte 7fgorngoioécrit dans un alphabet et dans une langue et comprendre ce qui est écrit.
+
+Lire c'est un moment comme magique : on bouquine et on peut éprouver des sentiments pour une histoire policière, fantastique, roman, bande dessinée, théâtre, poèmes, etc.
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+L’apprentissage de la lecture se fait à l’école primaire suivant différentes méthodes : analytique, globale, mixte, etc. Le but est d’abord d’identifier des mots puis de comprendre des phrases et des textes. L’apprentissage se poursuit au collège. Celui qui lit est un lecteur. Celui qui écrit est le rédacteur (ou auteur).
+
+Certains enfants rencontrent des difficultés dans l’apprentissage de lecture. Les dysphasies sont des troubles d’apprentissage du langage écrit et oral (exemple : la dyslexie)
+
+De nos jours, tous les enfants apprennent à lire. Ce n’était pas le cas autrefois. Dans l’Antiquité et au Moyen Âge, seule une élite (les « lettrés ») savait lire et avait accès à la connaissance. Avec l’invention de l’imprimerie et surtout avec le développement de celle-ci (XVIIIe siècle), les lecteurs sont devenus plus nombreux.
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frsimple/3249.html.txt

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+La lecture est l'activité de déchiffrer un texte 7fgorngoioécrit dans un alphabet et dans une langue et comprendre ce qui est écrit.
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+Lire c'est un moment comme magique : on bouquine et on peut éprouver des sentiments pour une histoire policière, fantastique, roman, bande dessinée, théâtre, poèmes, etc.
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+L’apprentissage de la lecture se fait à l’école primaire suivant différentes méthodes : analytique, globale, mixte, etc. Le but est d’abord d’identifier des mots puis de comprendre des phrases et des textes. L’apprentissage se poursuit au collège. Celui qui lit est un lecteur. Celui qui écrit est le rédacteur (ou auteur).
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+Certains enfants rencontrent des difficultés dans l’apprentissage de lecture. Les dysphasies sont des troubles d’apprentissage du langage écrit et oral (exemple : la dyslexie)
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+De nos jours, tous les enfants apprennent à lire. Ce n’était pas le cas autrefois. Dans l’Antiquité et au Moyen Âge, seule une élite (les « lettrés ») savait lire et avait accès à la connaissance. Avec l’invention de l’imprimerie et surtout avec le développement de celle-ci (XVIIIe siècle), les lecteurs sont devenus plus nombreux.
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frsimple/325.html.txt

@@ -0,0 +1,16 @@
+L'Arabie saoudite (ou plus rarement Arabie séoudite ; en arabe : العربية السعودية), aussi nommée Royaume d'Arabie saoudite1, est le plus grand des pays de la péninsule Arabique. Il est bordé par la mer Rouge et le golfe Persique et a des frontières communes avec de nombreux pays comme l'Irak, le Yémen ou encore l'Oman. Sa capitale et plus grande ville est Riyad.
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+Chaque année, le pèlerinage de La Mecque attire des millions de musulmans venus du monde entier.
+
+C'est le pays de naissance de Mahomet, fondateur de la religion islamique au VIIe siècle après J. -C. C'est de ce pays que sont partis, à partir de 632, les premiers guerriers musulmans lancés à la conquête des voisins de l'Arabie, l'Empire perse et l'Empire byzantin.
+Le pays a longtemps fait partie de l'Empire turc. Au début du XXe siècle, Abd-el-Aziz III Ibn Séoud, émir de Nejd et imam des Wahhabites, s'empare de Riyad. Après la Première Guerre mondiale, Ibn Séoud, aidé par les Américains, se rendit maître de toute l'Arabie et en particulier de La Mecque (1924). En 1932, il est proclamé roi d'Arabie. Depuis, ce sont ses différents fils qui ont régné sur le pays, qui est une monarchie absolue.
+
+La plus grande partie du pays est un désert.
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+Son climat est variable suivant les régions. À l'ouest, il est humide et chaud ; à l'est, la chaleur est très grande le jour, mais les nuits sont fraîches.
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+L'Arabie saoudite est le plus grand producteur de pétrole au monde, elle a de nombreux clients a travers le monde . Elle dispose aussi des plus grandes réserves de cet hydrocarbure.
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+L'Arabie Saoudite est une monarchie absolue (c'est-à-dire que le Roi a tous les pouvoirs). L'Islam (tendance wahhabite) est la seule religion autorisée et l'herméneutique la plus conservatrice du Coran inspire toutes les lois du royaume. Ainsi, par exemple, les femmes doivent porter le voile et elles doivent avoir l'accord de leur "gardien" (père, mari, frère, fils), pour tout ce qu'elles font, tel que conduire, faire leurs études, travailler...
+
+24°42′N 46°43′E / 24.7, 46.717

frsimple/3250.html.txt

@@ -0,0 +1,43 @@
+Le Danemark (en danois : Danmark), ou Royaume du Danemark (forme officielle), est un pays d'Europe du Nord qui a pour capitale Copenhague. Sa superficie de 43 098 km2 : c'est le pays scandinave le moins étendu. Le Danemark fait partie de l'Union européenne depuis 1973, mais utilise comme monnaie la couronne danoise. Deux régions autonomes appartiennent au pays : le Groenland (2 166 086 km2) et îles Féroé (1 399 km2). Le Danemark compte 5.72 millions d'habitants fin 2017.
+
+Le Danemark est composé d'une presqu'île, le Jylland, et d'un archipel composé de nombreuses îles (Fyn, Sjaelland, etc.). Son territoire est plat, son point culminant est seulement à 173 m d'altitude. Le pays est soumis à un climat frais et humide.
+
+Le pays possède 7 400 km de côtes et, au sud, 68 km de frontières avec l'Allemagne, son seul pays frontalier.
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+Sa capitale est Copenhague, il s'agit aussi la plus grande ville du pays : son agglomération est peuplée de plus d'un million d'habitants. Les trois plus grandes villes suivantes sont : Aarhus (242 914 hab.) , Aalborg (123 432 hab.) et Odense (158 678 hab.).
+
+Le Danemark a la Mer Baltique à sa droite et la Mer du Nord à sa gauche.
+
+Au début du XIXe siècle, en 1818, la monarchie absolue fut abolie, le Danemark possédant une constitution et un parlement. En 1864, le Danemark subit une défaite face à la Prusse au cours de la deuxième guerre des Duchés, ce qui le contraignit à abandonner les 2/5 de son royaume : la population chuta de 2,6 à 1,6 millions d'habitants.
+
+Le Danemark est une monarchie constitutionnelle.
+
+Margrethe II en est la reine depuis 1972. Le premier ministre est Mette Frederiksen depuis juin 2019.
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+Le Danemark a deux hymnes nationaux officiels.
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+Pour les anniversaires de la famille royale danoise, on joue l'hymne intitulé "Kong Kristian Stod ved hojen mast" ( traduction :"Le roi Christian se tenait au pied du haut mât"), dont les paroles furent écrites par Johannes Ewald en 1779.
+
+Le second hymne chanté à l'occasion de la fête nationale s'intitule "Der er et yndigt land " ( traduction : " Il est un pays charmant".), est un texte écrit vers 1819 par Adam Oehlenschlogen sur une musique de Hans Ernst Kroyervers en 1835.
+
+Le nom du drapeau danois, Dannebrog, signifie "le drapeau des Danois" ou "drapeau rouge" (en frison, dan signifie rouge et broge désigne une pièce de tissus coloré). C'est un drapeau rouge avec une croix blanche étendue jusqu'aux bords; la croix est décalée du côté de la hampe. La même croix se retrouve sur les drapeaux suédois, norvégiens, finlandais et islandais (qui à un moment de leur histoire ont dépendu du Danemark) mais aussi sur celui des îles Féroé et d'Aland. Le drapeau est certainement dérivé du drapeau utilisé lors des Croisades.
+
+Il date du début du XIIIe siècle. Le Dannebrog a été créé à l'issue de la bataille de Lindanaes contre les Estoniens en 1219. Selon la légende une croix blanche serait apparue dans le ciel afin de favoriser la victoire du roi Valdemar II. Le rouge symboliserait le sang versé pendant la bataille.
+
+Le drapeau a été définitivement adopté par la famille royale en 1832.
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+Le Danemark est un pays protestant. Près de 90% des Danois appartiennent à l'Église évangélique luthérienne et paient un impôt d'Église à l'État. C'est la religion officielle. Tout citoyen qui en fait la demande peut quitter l'Église nationale, à l'exception du monarque, qui est obligatoirement de confession luthérienne.
+
+Les Danois prennent un petit déjeuner copieux entre 6h et 8h. Ils prennent un déjeuner léger entre 11h30 et 12h30. Leur goûter est copieux, ils le prennent autour de 15h. Leur diner, copieux, est pris autour de 18h et 19h30.
+
+Le smorrebroad (spécialité danoise) est un sandwich de pain de seigle beurré, garni de poisson, de viande et de fromage.
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+L’économie danoise est très dépendante du commerce extérieur à cause de la petite taille du marché intérieur, ce qui en fait un des pays les plus riches au monde. Le Danemark concentre ses productions sur les produits pharmaceutiques, les équipements industriels mais aussi le pétrole et le gaz naturel.
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+Le PNB par habitant est le 7e au monde avec 38 000 euros par personne. Le revenu médian est de 1 930 euros par mois. Six Danois sur dix sont propriétaires de leur logement.
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+Le secteur agricole est puissant grâce à une politique d'exportation dynamique de produits transformés comme la bière, les produits laitiers, mis en œuvre par des coopératives bien organisées. L'industrie de la pêche est importante.
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+Le Danemark ne possède pas beaucoup de matières premières, mais il commence à exploiter des mines au Groenland et exploite un peu de pétrole dans la Mer du Nord.
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+55°43′N 12°34′E / 55.717, 12.567

frsimple/3251.html.txt

@@ -0,0 +1,33 @@
+Les droits d’auteur sont l’ensemble de droits que peut revendiquer un auteur sur ses créations, sur ses œuvres.
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+Selon cette loi, un auteur est propriétaire de ses œuvres : on parle alors de propriété intellectuelle, régie par le Code de la propriété intellectuelle.
+
+Un auteur est une personne qui produit une œuvre originale :
+
+Cependant, pour bénéficier des droits d’auteur, l’œuvre produite doit être originale. Elle doit être personnelle et faire preuve de créativité et d’imagination.
+
+Quand on parle de droits d’auteur, on distingue :
+
+Les droits d’auteur assurent une reconnaissance et une protection de leur travail. Grâce à cette loi, les auteurs sont les seuls à pouvoir décider de l’utilisation de leurs œuvres.
+
+Une œuvre est un produit dont la vente permet de faire vivre les gens qui ont participé à sa création. Télécharger illégalement ne permet pas à l’auteur d’être payé pour son travail.
+
+Quand une personne ne respecte pas les droits d’auteur, elle commet un délit. Tout délit peut être puni par une condamnation financière, ou une peine de prison ou les deux.
+
+Les différents délits sont :
+
+Pour utiliser l’œuvre d’un auteur, il faut :
+
+Il est possible d’utiliser des contenus libres, c’est-à-dire des œuvres pour lesquelles l’auteur a renoncé à ses droits ou des œuvres tombées dans le domaine public (en France, c'est soixante-dix ans après la mort de leur auteur). Certaines encyclopédies en ligne, comme Vikidia, utilisent des contenus libres.
+
+Jusqu’au XVIIIe siècle en France, les auteurs n’ont pas de droits sur leurs œuvres, l’imprimeur étant à la fois éditeur et libraire. La notion de droit d’auteur, liée à l’augmentation des activités marchandes, est fondée en Angleterre en 1709. C’est une loi fondamentale concernant l’écrivain, qui aboutira en France à la Loi française sur la propriété artistique. Diderot pose le principe de reconnaissance des droits d’auteurs en travaillant sur des œuvres collaboratives (rédaction de l'Encyclopédie) tandis qu’un autre auteur français, Rousseau, décide, lui, de vendre l'une de ses œuvres à plusieurs éditeurs différents.
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+En 1777, un privilège royal reconnaît aux auteurs des droits qui vont s’affirmer par la création, par Beaumarchais, de la Société des arts dramatiques, contre les pratiques abusives de la Comédie-Française.
+
+Quand tous les privilèges royaux sont abolis, ils sont remplacés par trois lois révolutionnaires :
+
+L’idée de copyright qui pose l’idée de « copier légalement » (à préciser) s'impose aux États-Unis en 1790, puis en Angleterre.
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+La convention internationale de Berne, signée le 9 novembre 1886 par 159 pays, constitue une première tentative de réglementation internationale de cette notion de droit d’auteur. Ces droits sont définis dans un texte de loi de 1957 appelé « Code de la propriété intellectuelle ».
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+Enfin, la multiplication des différents moyens de productions artistiques fait l’objet, en 2003, d’un projet de loi relatif « au droit d’auteur et droits voisins de la société de l’information ».

frsimple/3252.html.txt

@@ -0,0 +1,13 @@
+Le fer, du latin ferrum, est un métal, soit à la fois un élément chimique et un matériaux. C'est le métal le plus commun sur Terre et le 4ème élément le plus commun sur terre1. Le fer est utilisé dans la fabrication de beaucoup d'objets, il est le plus souvent tiré du sous-sol sous forme de minerai, à moins de venir de recyclage.Il est composé d'un noyau fait de 26 protons et de 30 neutrons, ainsi que de 26 électrons qui gravitent autour.
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+Le centre de la Terre est composé d'un noyau de fer en fusion. Ce gigantesque noyau est à l'origine du magnétisme terrestre.
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+L'industrie du fer est appelée la sidérurgie. Mélangé au carbone, le fer sert à la fabrication de l'acier ou de fonte.
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+Le fer est un métal très abondant et très utilisé.
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+Exposé à l'eau, le fer rouille facilement. Les ions ferreux et ferriques sont de couleur rouge-orangé.
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+Les techniques de production de fer se sont développés petit-à-petit à la fin de la Préhistoire ou aux débuts de l'Histoire avant qu'il soit beaucoup utilisé, ce qui est arrivé en Anatolie il y a environ 3500 ans. On appelle alors Âge du fer la période où il est bien maitrisé et utilisé, quoique cette période ne soit pas la même selon les régions du monde.
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+Le fer est un oligo-élément. Ce sont les ions fers, liés à l'hémoglobine, qui donnent sa couleur rouge au sang.