4e6173ffd57b4ce5cc80f507d40daaea65f64bad6e2ef6c1eb431e0d18bf6f1b

frsimple/4784.html.txt

@@ -0,0 +1,43 @@
+La menstruation, que l'on appelle plus souvent les règles, est un écoulement de sang provenant de l'utérus d'une personne qui n'est pas enceinte. Cet écoulement de sang marque le début d'un cycle menstruel: il revient tous les vingt-huit, vingt-neuf ou trente jours en moyenne - mais ce chiffre peut varier suivant chaque personne et suivant les périodes de la vie. Les règles reviennent environ tous les mois (d'où le terme "menstruation"), pendant à peu près quarante ans1. En France, les premières règles arrivent vers 12 ans et demi. Elles cessent vers 51 ans - cela s'appelle la ménopause2. En réalité, ces âges varient selon les personnes (parfois de plusieurs années par rapport à ces moyennes)3.
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+Toutes les quatre semaines environ (mais cela peut être très variable selon les femmes, surtout quand elles sont très jeunes), un des ovaires de la femme produit un ovule, c'est l'ovulation, qui a lieu aux alentours du 14ème jour du cycle. Si celui-ci est fécondé par un spermatozoïde, il pourra donner un futur bébé. Afin de se préparer à cette éventualité, la surface interne de l'utérus, l'endomètre, va se développer progressivement et devient un tissu riche en vaisseaux sanguins : l'utérus se prépare à l'éventuelle arrivée d'un embryon. Ce phénomène est appelé la nidation. En effet, l'utérus est l'endroit où va grandir le fœtus et il prendra ses nutriments et son oxygène du sang de la mère.
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+Si, à la fin de ce cycle, l'ovule n'est pas fécondé, ce tissu devient inutile et il est rejeté par l'organisme, d'où une perte de sang: ce sont les règles.
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+Les saignements durent en moyenne de trois à cinq jours, mais peuvent atteindre une semaine, et s'accompagnent de la muqueuse (cellules endométriales). Leur abondance et leur couleur dépendent de chaque femme. Il existe des anomalies de la durée et de l'abondance4 :
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+Quelques exemples :
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+Les premières règles (nommées les ménarches) sont un moment important dans la vie d'une personne: c'est le signe qu'elle est désormais en mesure d'avoir des enfants5. Cependant, il ne faut pas réduire le fait d'être une femme au fait d'avoir ses règles, comme on le fait parfois en disant qu'une personne est "devenue une femme": cela exclut les personnes transgenre, et cela réduit la femme au fait d'avoir des enfants, comme c'est encore souvent le cas aujourd'hui. Par ailleurs, on note qu'on ne félicite pas les garçons lorsqu'ils ont leurs première éjaculations nocturnes6...
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+Il n'y a pas vraiment d'âge normal pour avoir ses premières règles. Elles peuvent très bien survenir dès 9 ans (ou même avant, c'est la puberté précoce, de plus en plus fréquente avec l'évolution et l'environnement7) ou bien plus tard, vers 17 ou 18 ans. Cela dépend des femmes, des pays, de l'hérédité (demander l'âge du début des règles de la mère) et surtout de l'environnement (la pollution environnante pourrait entraîner des cas de puberté précoce).
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+Néanmoins, si les femmes sont inquiètes parce que les premières règles ne viennent pas, elles peuvent consulter un spécialiste, qui pratiquera des examens pour savoir si cela vient d'un problème médical ou non.
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+La menstruation est une manifestation ordinaire de la vie des femmes. Ce n'est pas sale et il ne faut pas en avoir honte. Depuis l'Antiquité, certains textes décrivent le sang menstruel comme étant impur (comme chez Pline l'Ancien8 ou dans la Bible9 par exemple). Aujourd'hui encore, les femmes qui ont leurs règles doivent se cacher dans certains pays. Cependant, la parole sur les règles n'est pas encore entièrement libre: certaines personnes ont par exemple vu leur compte Instagram censuré lorsqu'elles ont exposé des photos de leur pantalon taché de sang menstruel. Ce fut le cas de la poétesse canadienne d'origine indienne Rupi Kaur en 2015 par exemple10. Heureusement, les règles sont de plus en plus représentées11: cela permet de rappeler que c'est une étape de la vie normale.
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+Mais les règles constituent aussi un enjeu économique: les personnes qui achètent des protections menstruelles sont généralement les femmes. Ces protections représentent un coût important tout au long des années de règles. Certaines femmes n'ont pas les moyens d'acheter des protections tous les mois: on parle de "précarité menstruelle12". Plusieurs manifestations ont lieu régulièrement dans le monde pour demander la gratuité des protections menstruelles13.
+
+Le syndrome prémenstruel se manifeste de façons très diverses (fatigue, douleurs de seins, sensation de dépression...), qui sont plus ou moins marquées selon les moments de notre vie. Leur durée varie entre deux et quinze jours; elle peut toutefois aller jusqu'à trois semaines avant les règles14.
+
+On peut porter ce que l'on appelle des protections menstruelles pour recueillir le sang. Elles sont de plusieurs types15; quelques-uns sont décrits ici:
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+On peut aussi ne rien porter du tout, mais ce choix est encore rare car les femmes qui le font sont souvent stigmatisées, comme si leurs règles étaient quelque chose de sale - ce qui n'est bien sûr pas le cas. Certaines activistes choisissent cette méthode17.
+
+Les règles peuvent être douloureuses et se traduire par des maux de ventre, de tête, des vertiges, etc. Parfois, les douleurs vont jusqu'à empêcher la personne concernée de se déplacer ou de mener une vie normale. Cela ne concerne pas toutes les femmes, et ne se produit pas forcément tout le temps. Il est aussi possible de se passer de règles via une méthode de contraception (voir ci-dessous).
+
+Une femme sur dix serait concernée par l'endométriose, une maladie gynécologique méconnue et sous-diagnostiquée: il faut souvent entre sept et neuf ans pour la diagnostiquer18. Pourtant, on sait que cette maladie existe depuis 1870. Les symptômes peuvent être très différents d'une femme à l'autre; ils sont parfois extrêmement douloureux19. Il ne faut pas hésiter à consulter une professionnelle ou un professionnel de santé en cas de règles très douloureuses. L'association française de lutte contre l'endométriose propose des ressources sur cette maladie20; le réseau resendo recense les professionnel.les de santé spécialistes de l'endométriose21.
+
+Dans certains pays, il existe ce que l'on appelle un congé menstruel22: en cas de règles trop douloureuses, les femmes disposent d'un ou deux jours de congés payés supplémentaires, tous les mois23.
+
+La pilule est une invention qui permet aux femmes de ne pas être enceintes quand elles ne le désirent pas. On parle de moyen de contraception. Son principe est simple : elle trompe le cycle menstruel en empêchant la production d'ovules. De plus, elle empêche la croissance de l'endomètre, la paroi interne de l'utérus, qui n'a donc pas à être évacuée lors de règles. Ces dernières dont en réalité de faux saignements destinés à imiter un vrai cycle.
+
+Mais la pilule a d'autres avantages : les « règles » sont beaucoup plus régulières (on peut en prévoir exactement le jour) et souvent moins abondantes.
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+Pour les jeunes filles, certaines compositions permettent également d'atténuer l'acné.
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+Sa prescription est relativement simple, et ne nécessite aucun examen particulier, à part une prise de sang. En effet, certaines pilules à base de dérivés du cholestérol peuvent être contre-indiquées pour certaines personnes.
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+Selon le type de pilule, il faudra faire très attention à la prendre à heure fixe : par exemple tous les soirs au diner. Certaines pilules doivent être prises à la même heure tous les jours, à une heure près ! Sinon le cycle naturel se relance et l'ovulation a lieu.
+
+Les cellules du sang menstruel se multiplient beaucoup plus vite que d'autres cellules souches: leurs taux de facteurs de croissance sont 100000 fois plus élevés que celles qui sont issues du cordon ombilical. Elles peuvent se différencier en neuf types de cellules différents. Elles permettent peut-être de guérir certaines maladies ou affections, mais des recherches scientifiques restent à mener en ce sens24.

frsimple/4785.html.txt

@@ -0,0 +1,27 @@
+Les premiers secours sont un ensemble de techniques qu'on peut apprendre pour sauver des vies en cas d'urgence.
+
+Il n'y a pas besoin d'être un médecin pour les apprendre, au contraire, tout le monde peut un jour devoir faire face à une situation d'urgence. Cela ne veut surtout pas dire qu'il faut jouer à l'apprenti docteur. Car les techniques de premiers secours s'apprennent par des organismes compétents, comme la Protection civile ou la Croix-Rouge.
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+Le but de cet article n'est donc surtout pas de délivrer un diplôme de secouriste, mais de donner des conseils simples en attendant les secours compétents.
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+Il peut y avoir des blessés ou des malades dans différentes situations :
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+Avant toute chose, il ne faut pas se mettre en danger soi-même. Dans le cas d'une électrocution, par exemple, il ne faut pas toucher le blessé au risque d'être électrocuté aussi. Il faut donc prendre un petit temps pour réfléchir à la situation.
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+Il faut éviter de nouveaux accidents, sur la route notamment. Signaler sa présence aux automobilistes, leur faire signe de ralentir.
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+Il faut ensuite appeler des secours. Chercher un adulte autour de soi est le réflexe le plus sûr. En cas d'incendie, activer le système d'alarme s'il existe.
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+À partir d'un téléphone (du domicile, une cabine publique ou un portable), on appelle généralement :
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+Lorsqu'on appelle les secours, il faut rester calme et expliquer clairement la situation.
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+Voici les étapes types d'un appel au SAMU :
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+En plus du lieu exact de l'accident, les questions typiques auquel il faut s'attendre sont :
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+À la fin de la conversation, on vous donnera les conseils à suivre et quelles mesures sont prises par le SAMU (envoi d'une ambulance des pompiers, par exemple).
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+Lorsqu'on est secouriste, on a un diplôme et on sait exactement quoi faire. Si on n'a pas ce diplôme, on n'est toutefois pas inutile auprès d'un blessé.
+
+Les règles de base se résument en trois lettres : PAS

frsimple/4786.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+Le prénom est un nom qui précède le nom de famille (en langage savant le patronyme). Le prénom est utilisé pour désigner une personne de façon unique, par opposition au nom de famille qui est partagé par de nombreuses personnes. Le nom de famille est hérité, le prénom est choisi selon la culture, la mode ou en référence à un personnage. Un nom de fleur ou un élément poétique peut être choisi.
+
+Les Romains disposaient d'un nombre limité de prénoms. Voir l'article nom romain#Le praenomen (prénom)
+
+Au Moyen Âge, le prénom est le nom principal pour l'identité. Pour ne pas confondre plusieurs porteurs du même prénom, il est complété par un des éléments suivants :
+
+Un peu plus tard (vers le XIe siècle), c'est ce deuxième nom qui est devenu le nom principal, le nom de famille.
+
+À sa naissance, généralement, chaque personne se voit attribuer un ou plusieurs prénoms, dont un seul sera utilisé par la suite : c'est le prénom usuel. Mais dans nombre de cultures, notamment en Asie et en Afrique, le prénom n'est attribué que plusieurs jours (ou plusieurs semaines) après la naissance.
+
+Dans certaines langues (par exemple, en vietnamien, en chinois ou en coréen), le nom de famille précède le prénom (simple ou composé). De même en finnois, en hongrois ou en japonais ; mais, pour éviter les malentendus lors d'échanges internationaux et pour se conformer aux usages occidentaux, les Finlandais, les Hongrois et les Japonais commencent à inverser l'usage traditionnel.
+
+Le choix des prénoms fait souvent réfléchir les parents. De nombreux livres ont été publiés à ce sujet. On observe des phénomènes de mode. Ainsi, après une vague de prénoms américains (issus des séries télévisées américaines) dans les années 1990, on observe au cours des années 2000 un retour aux prénoms des grands-parents ou aux prénoms courts (Léa, Théo...).
+
+La signification du prénom de l'enfant est inégale selon les cultures et les langues. La consonance du prénom est un élément.
+
+En dehors de l'Europe, certains choix peuvent étonner les Occidentaux : cela n'a rien d'extraordinaire de « numéroter » son enfant, comme en Chine, au Viêt Nam ou ailleurs. Par exemple, le prénom Samba, fréquent en Afrique de l'Ouest, signifie « Deuxième [fils] ». Ceci se retrouve parfois en Occident (comme Quentin, le cinquième).
+
+Jusqu'en 1966, une loi obligeait les parents à choisir le prénom de leur enfant dans divers calendriers ou parmi les personnages de l'histoire antique.
+
+De très nombreux prénoms français ont une origine latine du fait de la conquête de la Gaule par les Romains au Ier siècle av. J.-C..

frsimple/4787.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+Le prénom est un nom qui précède le nom de famille (en langage savant le patronyme). Le prénom est utilisé pour désigner une personne de façon unique, par opposition au nom de famille qui est partagé par de nombreuses personnes. Le nom de famille est hérité, le prénom est choisi selon la culture, la mode ou en référence à un personnage. Un nom de fleur ou un élément poétique peut être choisi.
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+Les Romains disposaient d'un nombre limité de prénoms. Voir l'article nom romain#Le praenomen (prénom)
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+Au Moyen Âge, le prénom est le nom principal pour l'identité. Pour ne pas confondre plusieurs porteurs du même prénom, il est complété par un des éléments suivants :
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+Un peu plus tard (vers le XIe siècle), c'est ce deuxième nom qui est devenu le nom principal, le nom de famille.
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+À sa naissance, généralement, chaque personne se voit attribuer un ou plusieurs prénoms, dont un seul sera utilisé par la suite : c'est le prénom usuel. Mais dans nombre de cultures, notamment en Asie et en Afrique, le prénom n'est attribué que plusieurs jours (ou plusieurs semaines) après la naissance.
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+Dans certaines langues (par exemple, en vietnamien, en chinois ou en coréen), le nom de famille précède le prénom (simple ou composé). De même en finnois, en hongrois ou en japonais ; mais, pour éviter les malentendus lors d'échanges internationaux et pour se conformer aux usages occidentaux, les Finlandais, les Hongrois et les Japonais commencent à inverser l'usage traditionnel.
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+Le choix des prénoms fait souvent réfléchir les parents. De nombreux livres ont été publiés à ce sujet. On observe des phénomènes de mode. Ainsi, après une vague de prénoms américains (issus des séries télévisées américaines) dans les années 1990, on observe au cours des années 2000 un retour aux prénoms des grands-parents ou aux prénoms courts (Léa, Théo...).
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+La signification du prénom de l'enfant est inégale selon les cultures et les langues. La consonance du prénom est un élément.
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+En dehors de l'Europe, certains choix peuvent étonner les Occidentaux : cela n'a rien d'extraordinaire de « numéroter » son enfant, comme en Chine, au Viêt Nam ou ailleurs. Par exemple, le prénom Samba, fréquent en Afrique de l'Ouest, signifie « Deuxième [fils] ». Ceci se retrouve parfois en Occident (comme Quentin, le cinquième).
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+Jusqu'en 1966, une loi obligeait les parents à choisir le prénom de leur enfant dans divers calendriers ou parmi les personnages de l'histoire antique.
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+De très nombreux prénoms français ont une origine latine du fait de la conquête de la Gaule par les Romains au Ier siècle av. J.-C..

frsimple/4788.html.txt

@@ -0,0 +1,18 @@
+Un préservatif (parfois condom, familièrement capote) est un moyen de contraception (un moyen de ne pas avoir d’enfant) qui existe depuis longtemps pour les hommes et, depuis peu, pour les femmes. Il est actuellement le seul moyen pour se protéger des infections sexuellement transmissibles, et donc du SIDA (les scientifiques disent « fonction prophylactique ») et empêcher la fécondation en retenant le sperme.(« fonction contraceptive »).
+
+Le préservatif aurait été utilisé sous forme de boyaux d’animaux dès l’Antiquité par les Égyptiens et les Grecs pour se protéger des maladies parfois transmises par les rapports sexuels1, mais cette information est contestée par certains historiens.
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+Le médecin italien Gabriele Falloppio soutient au XVIe siècle son utilisation afin de se protéger de la syphilis1.
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+Le premier préservatif en caoutchouc date de 18551.
+
+Le préservatif masculin est une sorte d'étui, généralement en latex, qui doit se placer sur le pénis en érection avant un rapport sexuel. La plus part sont lubrifiés sur sa partie externe afin de faciliter la pénétration. Le bout du préservatif masculin est une petite réserve qui accueille le sperme après l’éjaculation.
+
+Le préservatif féminin se compose de deux anneaux souples reliés par un tube en polyuréthane. Rigide, il peut être posé dans le vagin ou l'anus avant le rapport sexuel. Il ne peut pas provoquer d’allergie, contrairement au préservatif en latex.
+
+La religion catholique a adopté différents points de vue sur l’usage du préservatif au cours de l’Histoire. En 1968, son utilisation et celle des autres moyens de contraception sont exclues par le pape Paul VI2. Jean Paul II juge ensuite cela trop dur, et l’Église catholique accepte alors les moyens de contraception, sans les encourager3. Cependant, en 2009, le pape Benoît XVI remet en cause l’efficacité du préservatif en déclarant :
+
+Contraception hormonale - Pilule contraceptive • Dispositif intra-utérin hormonal • Patch hormonal • Implant hormonal • Anneau vaginal • Contraceptif injectable 
+Contraception mécanique - Préservatif masculin et féminin • Stérilisation masculine et féminine • Diaphragme • Cape cervicale 
+Contraception chimique - Dispositif intra-utérin aux hormones • Spermicide
+

frsimple/4789.html.txt

@@ -0,0 +1,3 @@
+Un président est celui qui dirige une politique, une association ou une entreprise.
+
+Il y a :

frsimple/479.html.txt

@@ -0,0 +1,65 @@
+L’Autriche (forme courante ; en allemand : Österreich) ou République d'Autriche (forme officielle), en allemand Österreich, est un État fédéral d'Europe centrale, membre de l'Union européenne et de la zone euro (sa monnaie est l'euro). Elle est entourée par huit pays : la Suisse et le Liechtenstein à l'ouest, l'Italie et la Slovénie au sud, la Hongrie et la Slovaquie à l'est, l'Allemagne et la République tchèque au nord.
+
+Sa superficie est de 83 879 km2 pour 8 665 550 habitants. Elle est traversée par un grand fleuve, le Danube.
+
+Séparée de la Hongrie à la fin de la Première Guerre mondiale, puis annexée par Adolf Hitler au début de la Seconde Guerre mondiale, l'Autriche est depuis redevenue indépendante.
+
+La capitale est Vienne et ses habitants sont appelés les Autrichiens. On compte aussi en Autriche des villes de plus de 100 000 habitants. Ce sont les villes de Vienne, Graz, Linz, Salzbourg et Innsbruck.
+
+La langue officielle est l'allemand. Dans certaines régions, on y parle aussi le slovène, le croate et le hongrois.
+
+Le territoire de l'Autriche est occupé depuis la préhistoire. Les celtes y ont ensuite fondé le royaume de Norique, qui est plus tard conquis par l'empire romain.
+
+À partir de 976, les Babenberg commencent à unifier les territoires.
+
+En 1278, les Habsbourg y prennent le pouvoir. Au fil des siècles, leur pouvoir augmente et l'Autriche devient l'une des plus importantes puissances d'Europe.
+
+En 1740, la branche des Habsbourg-Lorraine monte sur le trône.
+
+L'empire d'Autriche est fondé en 1804, jusqu'en 1867.
+
+En 1867 est fondée la « Double Monarchie », regroupant l'empire d'Autriche et le royaume de Hongrie, qui deviennent l'Autriche-Hongrie, jusqu'en 1918. Les deux souverains de la "Double Monarchie", portant alors les titres de "empereur d'Autriche" et "roi de Hongrie", sont François-Joseph Ier (1867-1916) et Charles Ier (1916-1918).
+
+Le 28 juin 1914, François-Ferdinand, héritier du trône, est assassiné à Sarajevo, ce qui déclenche la Première Guerre mondiale. À la fin de celle-ci, l'empire est dissous par les vainqueurs, et la république fédérale est proclamée.
+
+Entre les deux guerres, les crises se succèdent et une guerre civile éclate en 1934. Peu à peu, le nazisme se propage dans l'Autriche. En 1938, le pays est rattaché au Troisième Reich ; c'est l'Anschluss.
+
+Après la défaite de 1945, l'Autriche est divisée en quatre zones d'occupation par les Alliés, comme l'Allemagne. De même, Vienne est divisée comme Berlin. Mais étant reconnue comme victime de guerre, l'Autriche garde un gouvernement, ce qui lui permettra de ne pas subir le sort de l'Allemagne, divisée pendant des décennies.
+
+Le gouvernement fédéral de l'Autriche est le gouvernement de la République d'Autriche. Il se compose du chancelier fédéral (Bundeskanzler) , du vice-chancelier (Vizekanzler) et des ministres fédéraux (Bundesministern). C'est un organe supérieur, de type collégial, de l'administratif fédéral. Le chancelier fédéral assure le présidence du gouvernement fédéral mais c'est sur sa proposition que les ministres fédéraux sont nommés et révoqués par le président fédéral.
+
+Le Parlement d'Autriche,(ou Parlement von Österreich), détient le pouvoir législatif dans la république autrichienne. Il est composé de deux assemblées : le Conseil fédéral et la Conseil national, et siège à Vienne. Le Parlement se compose de 244 membres.
+
+Le Conseil national (Nationalrat) se compose de 183 députés élus pour 5 ans et dirigée par un président (Präsident). Le Conseil fédéral (Bundesrat) se compose de 61 députés élus pour des durées de 4 à 6 ans et est dirigé par un président assistés de 2 vice-présidents (Vizepräsidenten).
+
+Les membres du parlement sont appelés députés.
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+L'Autriche est située en Europe centrale. Elle a des frontières communes avec l'Allemagne, la Hongrie, l'Italie, le Liechtenstein, la République tchèque, la Slovaquie, la Slovénie et la Suisse. Elle a une superficie de 83 879 km², dont les deux tiers sont recouverts par les Alpes. Son point culminant est le Grossglockner, avec 3 797 m d'altitude. Les Alpes autrichiennes sont formées de massifs de roches cristallines (Oetzthal et Hohe Taùern) au sud ouest et des montagnes calcaires séparées par des vallées parallèles comme celles de l'Inn, du Lech de l'Enns.
+
+Au nord, les plaines de la Haute-Autriche et de la Basse-Autriche forment une étroite bordure dans la vallée du Danube.
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+Montagnes d'Autriche.
+
+Dans le Hohe Taùern . Photographie prise en août
+
+Une vue de la Basse-Autriche. Photographie prise en mai
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+Son plus long fleuve est le Danube, qui parcourt 350 km sur son territoire. Son plus grand lac est le lac de Neusiedl, qui a une superficie de 315 km², dont 240 km² en Autriche et 75 km² en Hongrie.
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+Les principales villes d'Autriche (plus de 100 000 habitants) sont Vienne, Graz, Linz, Salzbourg et Innsbruck.
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+Le climat autrichien est de trois types :
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+L'Autriche est composé de neuf États fédérés (Bundesländer en allemand) :
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+L'autriche fete chaque ans sa fete nationale en offrant des offrandes au CHRIST
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+Le drapeau à trois bandes alternées de rouge et de blanc apparaît au XVIIIe siècle. Il rappelle qu'en 1191, pendant la Croisade, le duc de Babenberg, avait eu son justaucorps blanc fut rougi par le sang des ennemis tués sauf au niveau de la ceinture.
+
+Le drapeau actuel est de nouveau utilisé après la Première Guerre mondiale, mais il est retiré après l'annexion de l'Autriche par l'Allemagne nazie en 1938. Il réapparaît en 1945, après la victoire des alliés contre le Troisième Reich.
+
+Basse-Autriche (Sankt Pölten)  • Burgenland (Eisenstadt)  • Carinthie (Klagenfurt)  • Haute-Autriche (Linz)  • Salzbourg (Salzbourg)  • Styrie (Graz)  • Tyrol (Innsbruck)  • Vienne  • Vorarlberg (Bregenz)
+
+SPÖ  • ÖVP  • FPÖ  • Verts  • NEOS
+
+48°12′N 16°21′E / 48.2, 16.35

frsimple/4790.html.txt

@@ -0,0 +1,3 @@
+Un président est celui qui dirige une politique, une association ou une entreprise.
+
+Il y a :

frsimple/4791.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+La presse est l'ensemble des publications périodiques (quotidiens, mensuels...) et des organismes qui s'y rattachent. Elle publie les informations de l'actualité.
+
+Le mot presse vient de la machine qui sert à serrer fortement, donc à presser, des plaques préparées et des feuilles de papier pour les imprimer.
+
+La presse, en tant que publication périodique, est apparue petit à petit au XVIIe siècle, et était très importante à la fin du XIXe et au début du XXe, avant que la radio, puis la télévision, ne se développent.

frsimple/4792.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+La presse est l'ensemble des publications périodiques (quotidiens, mensuels...) et des organismes qui s'y rattachent. Elle publie les informations de l'actualité.
+
+Le mot presse vient de la machine qui sert à serrer fortement, donc à presser, des plaques préparées et des feuilles de papier pour les imprimer.
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+La presse, en tant que publication périodique, est apparue petit à petit au XVIIe siècle, et était très importante à la fin du XIXe et au début du XXe, avant que la radio, puis la télévision, ne se développent.

frsimple/4793.html.txt

@@ -0,0 +1,45 @@
+La pression atmosphérique est la pression de l'air. L'air n'est pas du vide, il est constitué de molécules gazeuses qui ont une masse et un poids. Ces gaz pèsent sur toute la planète : pour une surface donnée au sol, on conçoit l'air comme s'il constituait une colonne atteignant la limite de l'atmosphère. Cette colonne d'air presse tout ce qu'elle rencontre.
+
+Cette pression n'est pas la même selon qu'on est en haut ou en bas de la colonne : la pression change selon l'altitude. Elle varie aussi selon la température de l'air.
+
+La pression atmosphérique est un indicateur important en météorologie : on la mesure avec un baromètre.
+
+À l'altitude 0, donc au niveau moyen de la mer, la pression atmosphérique est en moyenne de 1013 hPa (hectopascals), soit un poids d'à peu près un kg pour chaque carré d'un centimètre.Selon le temps, les météorologues parlent de basses pressions ou de hautes pressions. Cette donnée ajoutée à d'autres (vent, humidité de l'air...) sert à prévoir le temps.
+
+La pression de l'air s'exerce dans tous les sens aux corps qui y sont exposés. De plus, la pression interne de notre corps est sensiblement égale à la pression de l'air. On ne sent donc pas le poids de l'air, sauf lors d'un changement de pression assez brutal, quand les oreilles se bouchent le temps que la pression s'égalise. Mais il est possible de l'expérimenter :
+
+Explication : Le A4, approximativement de 21 cm sur 30 cm, est composé de 21x30=630 de ces carrés d'un centimètre. Une colonne d'air de 1Kg pèse sur chacun d'eux, donc au total 630Kg, soit à peine un peu moins que le poids d'une petite voiture comme la Twingo. Tenue en suspension dans l'air, la pression s'exerce des deux côtés de la feuille. Mais une fois la feuille posée, la pression de l'air ne peut plus s'exercer correctement en dessous ; la pression n'est plus égale, elle s'exerce seulement au-dessus, d'où la résistance1. On en déduit que l'air a un poids et qu'une fois l'objet soulevé, la pression de l'air s'exerce bien dans tous les sens.
+
+L'unité de pression du système international d'unités est le pascal.
+
+Néanmoins l'unité courante de la pression atmosphérique est un multiple du pascal, l'hectopascal, noté hPa, qui vaut 100 pascals.
+
+On utilisait avant (et parfois encore maintenant) d'autres unités comme le millimètre de mercure ou torr (wp) (symbole mmHg ou Torr), qui se lit sur un baromètre à mercure, et le bar, qui vaut 100 000 pascals. Le millibar est égal à l'hectopascal.
+
+Enfin la valeur de la pression atmosphérique est utilisée comme unité, appelée « atmosphère », dans d'autres situations comme la pression sous l'eau.
+
+La pression atmosphérique change légèrement selon le temps qu'il fait. Elle est un peu plus basse lorsque le temps est couvert ou pluvieux, (dépression) et un peu plus haute lorsqu'il fait beau (haute pression, ou anticyclone). Comme le changement de pression peut se faire légèrement avant le changement de temps, il est intéressant de mesurer ces changements.
+
+On mesure la pression atmosphérique avec un baromètre. En reliant les points de la Terre qui ont la même pression, on peut faire des cartes isobares. Ces cartes sont utilisées par les météorologues pour servir à prédire le temps qu'il fera. Lorsqu'on est au centre d'un anticyclone (zone de forte pression) par exemple, il y a de fortes chances qu'il ne pleuve pas.
+
+Le vent est causé par un déplacement de l'air d'une zone à haute pression, vers une zone à basse pression. Là encore, les cartes isobares sont utiles pour savoir s'il y aura du vent ou pas, quelle seront sa force et sa direction. Ces prévisions sont très utiles pour les marins, par exemple.
+
+Les molécules d'air de l'atmosphère sont soumises à la pesanteur. Chaque molécule a une masse, ajoutées les unes aux autres leur masse devient énorme. La pression exercée sur le sol est d'au moins dix tonnes au mètre carré au niveau de la mer. Plus nous montons en altitude moins la pression sera forte, car il aura moins de molécules d'air au dessus de nos têtes.2
+
+Quand l'air est plus chaud, donc plus léger, la pression atmosphérique est faible. Dans les zones concernées, l'air monte et en se refroidissant forme des nuages. C'est le phénomène de dépression qui annonce un temps couvert ou la pluie.
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+Quand la pression atmosphérique est haute, c'est l'inverse. C'est le phénomène de l'anticyclone qui annonce un temps dégagé.
+
+La pression est plus faible lorsqu'on monte en altitude, du fait que la quantité d'air qui reste au-dessus est moins importante. Cela a été démontré par Blaise Pascal grâce à une expérience qu'il a réalisé le 19 septembre 1648. L'expérience consistait à comparer la mesure de deux baromètres à colonne de mercure au même moment, l'un à Clermont-Ferrand et l'autre en haut de la montagne la plus proche, le Puy de Dôme. Plusieurs savants contrôlent l'opération, et en effet, le niveau du baromètre, donc la pression mesurée, est moins élevée en haut de la montagne qu'à Clermont-Ferrand.
+
+Un phénomène de l'air comme de tous les gaz est que sa température augmente quand on le comprime, et elle diminue si on le détend. Lorsque l'air monte dans l'atmosphère ou le long d'une montagne, sa pression baisse et donc il se refroidit. C'est la principale cause du fait que le climat soit plus froid en montagne.
+
+Voici quelques valeurs de pression et de température en fonction de l'altitude3 :
+
+altitude - pression - température
+
+
+
+Ce tableau indique, par exemple, qu'à 1000 mètres d'altitude, donc en moyenne montagne, la température de l'air est plus basse de 6,5 degrés, et la pression plus basse d'environ 10 % par rapport à celle au niveau de la mer. La proportion de différents gaz reste la même. Ça signifie qu'il y moins d'oxygène en altitude. C'est la raison pour laquelle les alpinistes utilisent des bouteilles d'air comprimé pour pouvoir gravir des montagnes très hautes, comme l'Everest.
+
+Sur d'autres planètes, la pression de l'atmosphère peut-être beaucoup plus grande ou beaucoup plus faible que notre pression atmosphérique terrestre. Sur Vénus, la pression atmosphérique est 90 fois plus forte que sur la Terre. Au contraire, sur Mars, elle est si faible qu'on ressentirait à peine le vent à l'intérieur d'une tornade.

frsimple/4794.html.txt

@@ -0,0 +1,45 @@
+La pression atmosphérique est la pression de l'air. L'air n'est pas du vide, il est constitué de molécules gazeuses qui ont une masse et un poids. Ces gaz pèsent sur toute la planète : pour une surface donnée au sol, on conçoit l'air comme s'il constituait une colonne atteignant la limite de l'atmosphère. Cette colonne d'air presse tout ce qu'elle rencontre.
+
+Cette pression n'est pas la même selon qu'on est en haut ou en bas de la colonne : la pression change selon l'altitude. Elle varie aussi selon la température de l'air.
+
+La pression atmosphérique est un indicateur important en météorologie : on la mesure avec un baromètre.
+
+À l'altitude 0, donc au niveau moyen de la mer, la pression atmosphérique est en moyenne de 1013 hPa (hectopascals), soit un poids d'à peu près un kg pour chaque carré d'un centimètre.Selon le temps, les météorologues parlent de basses pressions ou de hautes pressions. Cette donnée ajoutée à d'autres (vent, humidité de l'air...) sert à prévoir le temps.
+
+La pression de l'air s'exerce dans tous les sens aux corps qui y sont exposés. De plus, la pression interne de notre corps est sensiblement égale à la pression de l'air. On ne sent donc pas le poids de l'air, sauf lors d'un changement de pression assez brutal, quand les oreilles se bouchent le temps que la pression s'égalise. Mais il est possible de l'expérimenter :
+
+Explication : Le A4, approximativement de 21 cm sur 30 cm, est composé de 21x30=630 de ces carrés d'un centimètre. Une colonne d'air de 1Kg pèse sur chacun d'eux, donc au total 630Kg, soit à peine un peu moins que le poids d'une petite voiture comme la Twingo. Tenue en suspension dans l'air, la pression s'exerce des deux côtés de la feuille. Mais une fois la feuille posée, la pression de l'air ne peut plus s'exercer correctement en dessous ; la pression n'est plus égale, elle s'exerce seulement au-dessus, d'où la résistance1. On en déduit que l'air a un poids et qu'une fois l'objet soulevé, la pression de l'air s'exerce bien dans tous les sens.
+
+L'unité de pression du système international d'unités est le pascal.
+
+Néanmoins l'unité courante de la pression atmosphérique est un multiple du pascal, l'hectopascal, noté hPa, qui vaut 100 pascals.
+
+On utilisait avant (et parfois encore maintenant) d'autres unités comme le millimètre de mercure ou torr (wp) (symbole mmHg ou Torr), qui se lit sur un baromètre à mercure, et le bar, qui vaut 100 000 pascals. Le millibar est égal à l'hectopascal.
+
+Enfin la valeur de la pression atmosphérique est utilisée comme unité, appelée « atmosphère », dans d'autres situations comme la pression sous l'eau.
+
+La pression atmosphérique change légèrement selon le temps qu'il fait. Elle est un peu plus basse lorsque le temps est couvert ou pluvieux, (dépression) et un peu plus haute lorsqu'il fait beau (haute pression, ou anticyclone). Comme le changement de pression peut se faire légèrement avant le changement de temps, il est intéressant de mesurer ces changements.
+
+On mesure la pression atmosphérique avec un baromètre. En reliant les points de la Terre qui ont la même pression, on peut faire des cartes isobares. Ces cartes sont utilisées par les météorologues pour servir à prédire le temps qu'il fera. Lorsqu'on est au centre d'un anticyclone (zone de forte pression) par exemple, il y a de fortes chances qu'il ne pleuve pas.
+
+Le vent est causé par un déplacement de l'air d'une zone à haute pression, vers une zone à basse pression. Là encore, les cartes isobares sont utiles pour savoir s'il y aura du vent ou pas, quelle seront sa force et sa direction. Ces prévisions sont très utiles pour les marins, par exemple.
+
+Les molécules d'air de l'atmosphère sont soumises à la pesanteur. Chaque molécule a une masse, ajoutées les unes aux autres leur masse devient énorme. La pression exercée sur le sol est d'au moins dix tonnes au mètre carré au niveau de la mer. Plus nous montons en altitude moins la pression sera forte, car il aura moins de molécules d'air au dessus de nos têtes.2
+
+Quand l'air est plus chaud, donc plus léger, la pression atmosphérique est faible. Dans les zones concernées, l'air monte et en se refroidissant forme des nuages. C'est le phénomène de dépression qui annonce un temps couvert ou la pluie.
+
+Quand la pression atmosphérique est haute, c'est l'inverse. C'est le phénomène de l'anticyclone qui annonce un temps dégagé.
+
+La pression est plus faible lorsqu'on monte en altitude, du fait que la quantité d'air qui reste au-dessus est moins importante. Cela a été démontré par Blaise Pascal grâce à une expérience qu'il a réalisé le 19 septembre 1648. L'expérience consistait à comparer la mesure de deux baromètres à colonne de mercure au même moment, l'un à Clermont-Ferrand et l'autre en haut de la montagne la plus proche, le Puy de Dôme. Plusieurs savants contrôlent l'opération, et en effet, le niveau du baromètre, donc la pression mesurée, est moins élevée en haut de la montagne qu'à Clermont-Ferrand.
+
+Un phénomène de l'air comme de tous les gaz est que sa température augmente quand on le comprime, et elle diminue si on le détend. Lorsque l'air monte dans l'atmosphère ou le long d'une montagne, sa pression baisse et donc il se refroidit. C'est la principale cause du fait que le climat soit plus froid en montagne.
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+Voici quelques valeurs de pression et de température en fonction de l'altitude3 :
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+altitude - pression - température
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+Ce tableau indique, par exemple, qu'à 1000 mètres d'altitude, donc en moyenne montagne, la température de l'air est plus basse de 6,5 degrés, et la pression plus basse d'environ 10 % par rapport à celle au niveau de la mer. La proportion de différents gaz reste la même. Ça signifie qu'il y moins d'oxygène en altitude. C'est la raison pour laquelle les alpinistes utilisent des bouteilles d'air comprimé pour pouvoir gravir des montagnes très hautes, comme l'Everest.
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+Sur d'autres planètes, la pression de l'atmosphère peut-être beaucoup plus grande ou beaucoup plus faible que notre pression atmosphérique terrestre. Sur Vénus, la pression atmosphérique est 90 fois plus forte que sur la Terre. Au contraire, sur Mars, elle est si faible qu'on ressentirait à peine le vent à l'intérieur d'une tornade.

frsimple/4795.html.txt

@@ -0,0 +1,19 @@
+La pression est une grandeur physique. Elle permet de définir la force appliquée sur une surface. Un cube de béton posé sur le sol exerce plus de pression sur le sol qu'un cube en bois de même taille (le cube en béton étant plus lourd que celui en bois). La pression ne dépend pas de la direction.
+
+La pression est le résultat de la division de la force par la superficie de la surface sur laquelle elle s'applique.
+
+L'unité de mesure pour la pression dans le système international d'unités est le pascal (Pa). Un pascal correspond à une force de 1 newton sur une surface de 1 m². Cette unité a été nommée en l'honneur de Blaise Pascal qui avait étudié les phénomènes liés à la pression.
+
+Il existe cependant d'autres unités comme le bar qui est égal à 105 Pa (100000 pascal), l'atmosphère qui vaut 101 325 Pa, ou bien le torr ou millimètre de mercure qui équivaut à 133,3 Pa. On remarque donc que le pascal est très petit.
+
+Denis Papin est un physicien connu pour ses expérimentations dans le domaine de la pression : il a inventé un fusil à air comprimé, une machine à créer le vide, le digesteur et un bateau à vapeur.
+
+Un objet qui se trouve à l'air libre est aussi soumis à une pression.
+
+La pression diminue avec l'altitude. En montagne, elle est moins grande qu'en plaine. Ainsi, l'intérieur des avions est pressurisé afin que les passagers aient suffisamment d'oxygène à respirer.
+
+La pression du corps humain est sensiblement égale à une pression atmosphérique moyenne au sol. Mais dans le vide, le cosmonaute est obligé d'enfiler une combinaison pressurisée, sinon, il éclaterait comme un ballon trop gonflé !
+
+Au contraire, un plongeur est soumis à la pression de l'eau, plus forte que la pression atmosphérique. La pression augmente avec la profondeur, ce qui empêche les plongeurs de descendre trop bas à cause des effets sur l'air qu'il respire. Pour atteindre les grandes profondeurs, il faut employer des bathyscaphes ou des sous-marins avec une coque qui résiste à la pression.
+
+La pression dans l'océan augmente d'environ 1 kg/cm² (100 000 pascals soit la pression atmosphérique) tous les 10 mètres : à 3800 mètres de fond, la pression est donc d'environ 380 kg/cm²

frsimple/4796.html.txt

@@ -0,0 +1,13 @@
+Un prêtre catholique est un homme chargé du service liturgique dans l'Église catholique.
+
+Le prêtre est un homme ayant reçu un appel de Dieu. Le discernement de l'appel au sacerdoce (fonction de prêtre) et la formation du prêtre se fait au séminaire. Le prêtre reçoit un sacrement spécial, l'ordre, qui lui est administré par un évêque. Ce sacrement fait du prêtre un homme différent des autres, puisqu'il peut donner les sacrements.
+
+Dans l'Église catholique de rite latin, les prêtres doivent vivre dans le célibat.
+
+L'Église catholique considère que le prêtre agit In Persona Christi (dans la personne du Christ). Il représente donc vraiment Jésus-Christ qui est le Prêtre par excellence.
+
+Le prêtre en charge d'une paroisse est appelé curé. Dans les paroisses très étendues ou très peuplées, le curé est secondé par un ou plusieurs autres prêtres appelés vicaires. Le prêtre qui est en charge d'un diocèse est appelé évêque.
+
+Saint Jean Marie Vianney, curé d'Ars (près de Lyon) est le saint patron de tous les prêtres catholiques.
+
+Religion en Europe au Moyen Âge • Prêtre catholique • curé • vicaire • diacre • chanoine • évêque • cardinal • pape • conclave • paroisse • diocèse • Papauté d'Avignon • dîme • portion congrue • Tiare • Réforme grégorienne • Querelle des Investitures • Concile •

frsimple/4797.html.txt

@@ -0,0 +1,13 @@
+Un prêtre catholique est un homme chargé du service liturgique dans l'Église catholique.
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+Le prêtre est un homme ayant reçu un appel de Dieu. Le discernement de l'appel au sacerdoce (fonction de prêtre) et la formation du prêtre se fait au séminaire. Le prêtre reçoit un sacrement spécial, l'ordre, qui lui est administré par un évêque. Ce sacrement fait du prêtre un homme différent des autres, puisqu'il peut donner les sacrements.
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+Dans l'Église catholique de rite latin, les prêtres doivent vivre dans le célibat.
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+L'Église catholique considère que le prêtre agit In Persona Christi (dans la personne du Christ). Il représente donc vraiment Jésus-Christ qui est le Prêtre par excellence.
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+Le prêtre en charge d'une paroisse est appelé curé. Dans les paroisses très étendues ou très peuplées, le curé est secondé par un ou plusieurs autres prêtres appelés vicaires. Le prêtre qui est en charge d'un diocèse est appelé évêque.
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+Saint Jean Marie Vianney, curé d'Ars (près de Lyon) est le saint patron de tous les prêtres catholiques.
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+Religion en Europe au Moyen Âge • Prêtre catholique • curé • vicaire • diacre • chanoine • évêque • cardinal • pape • conclave • paroisse • diocèse • Papauté d'Avignon • dîme • portion congrue • Tiare • Réforme grégorienne • Querelle des Investitures • Concile •

frsimple/4798.html.txt

@@ -0,0 +1,39 @@
+Un tremblement de terre ou séisme, est un ensemble de secousses et de déformations brusques de l'écorce terrestre (surface de la Terre), produit par la libération brusque d'énergie accumulée par les déplacements des plaques tectoniques de la Terre.
+
+Les séismes ne sont pas, la plupart du temps, ressentis par les humains, parce qu'ils sont trop faibles ; mais parfois, ils peuvent être dévastateurs.
+
+Le dernier séisme d'importance remarquable en France métropolitaine s'est déroulé le lundi 11 novembre 2019, tout près de Montélimar ; il était de magnitude 5,4.
+
+La croûte terrestre est la couche « superficielle » à la surface solide de la planète Terre. Elle est de nature différente au matériau qu'elle chevauche, qui est celui qui forme le manteau de notre planète. Plus profondément, les matériaux deviennent plastiques. La croûte terrestre est de deux natures différentes : en simplifiant, la croûte continentale, souvent au-dessus du niveau marin, est essentiellement constituée de roches du type du granite ; et la croûte océanique qui forme le fond des océans, et qui n'est pratiquement faite que d'une roche volcanique, le basalte. Ces deux types de croûtes sont de natures, d'âges et de comportements mécaniques très différents. Pour ce qui nous intéresse ici, la propriété importante est que seule la croûte océanique se renouvelle à l'échelle de la centaine de millions d'années ; la croûte continentale semble elle plus « éternelle », ou du moins son âge est beaucoup plus ancien, typiquement de l'ordre du ou des milliards d'années. La croûte océanique est en effet engendrée en permanence au rythme de quelques centimètres par an, au niveau des dorsales océaniques, ces chaînes volcaniques sous-marines longilignes. Le plus souvent, les dorsales océaniques ont, le long de leur "ligne centrale", un rift océanique, qui est un fossé où se concentre l'activité volcanique, et qui est donc le plus souvent sous-marin. Des magmas se forment quelques dizaines de kilomètres sous ces rifts, dans le manteau, par fusion partielle (le plus souvent entre 15 et 20 % de fusion) de son matériau. Ces magmas, de nature quasi exclusivement basaltique, remontent d'abord au sein du manteau, puis arrivent au niveau des rifts, où, en s'y mettant en place, elles forcent les deux bords du fossé à s'écarter. Les laves refroidies forment ainsi progressivement de la nouvelle croûte océanique. Celle-ci a typiquement une épaisseur de 5 à 6 km (composée de laves épanchées les unes au-dessus des autres, mais aussi d'intrusions volcaniques qui se figent sous forme de filons plus ou moins verticaux). Une nouvelle bande de terrain se crée ainsi continûment, qui forme une nouvelle aire à la surface de la Terre, d'une largeur moyenne environ 100 à 200 mètres par millier d'années, le long du système des dorsales océaniques qui lui fait à peu près 60 à 80 000 km de long. C'est donc une surface importante qui est ainsi engendrée progressivement. Ce phénomène ferait-il alors croître la surface de notre planète ?
+
+Des études ont montré au XXè siècle que la surface de la Terre est très constante, au moins à l'échelle du dernier milliard d'années. Alors, s'il s'en crée à certains endroits, les zones de dorsale, c'est qu'il doit s'en détruire autant ailleurs. De par les natures propres de chaque croûte, océanique et continentale, à nouveau seule la croûte océanique a la capacité à « replonger » au sein du manteau où elle finira par y être assimilée. Les lieux de ce retour de la croûte océanique dans les profondeurs de la planète s'appellent les zones de subduction. La subduction est le nom qui désigne le (complexe) phénomène géologique de retour de la croûte océanique au sein du manteau.
+
+Le long des dorsales océaniques, de la surface se crée ; le long des zones de subduction, de la surface se détruit. Toute la surface du fond des océans est ainsi entraînée dans une immense reptation à la surface de la Terre. Et les continents ? Leur nature, un matériau relativement moins dense que celui de la croûte océanique et a fortiori du manteau, les empêche de repartir dans le manteau. Si celui-ci était liquide, on pourrait dire que les continents « flottent ». Mais le manteau n'est que plastique1, se déformant lentement, mais à l'état solide. Et les continents restent en surface, pour la même raison que des matériaux flottent sur des liquides : leur densité est plus faible que le matériau du manteau. En surface, la croûte océanique couvre un peu plus de la moitié de la surface de notre planète ; la croûte continentale, elle, est morcelée en quelques (très grandes) « îles ». Celles-ci sont de fait entraînées dans le ballet du déplacement horizontal des surfaces océaniques : c'est ce que l'on appelle, depuis le début du XXè siècle lorsque le savant allemand Alfred Wegener l'a pour la première fois décrite, d'abord comme une hypothèse, ultérieurement validée, puis dorénavant mesurée assez facilement avec l'avènement du système « GPS » : la « dérive des continents ».
+
+Ce déplacement est très lent, mais gigantesque : la portion de croûte océanique qui lentement s'enfonce dans le manteau terrestre, semble immense à l'échelle humaine : jusqu'à quelques 600 km de plongement, sur une épaisseur d'environ 10 km, et par « panneaux » pouvant faire plusieurs centaines de kilomètres de large.
+
+Toute cette mécanique de déplacement de grandes zones de matériaux solides plus ou moins rigides crée des tensions au sein de la matière quand les déformations provoquées par les déplacements ne peuvent se produire assez rapidement. De telles tensions se créent principalement aux limites des plaques tectoniques, d'abord et surtout dans les zones de subduction, où la croûte océanique doit en plus subir une « torsion » pour passer du déplacement horizontal au plongement oblique, et où elle entre en contact avec l'autre croûte, océanique ou continentale, qui l'oblige à plonger. On trouve aussi d'autres zones de création et accumulation de tensions au niveau des dorsales, ainsi que lorsque deux plaques tectoniques « coulissent » latéralement l'une par rapport à l'autre, comme le long de la célèbre faille de San Andréas, au Mexique puis en Californie.
+
+Le cadre simplificateur de la modélisation par la tectonique des plaques des déplacements des continents et des fonds océaniques, permet d'expliquer une très grande majorité d'une grande variété de phénomènes géologiques. Il reste toutefois des observations, en particulier des séismes parmi les plus puissants, qui nécessitent un raffinement au-delà de la tectonique des plaques. En particulier, dans certaines circonstances, la croûte continentale ne peut plus être considérée comme strictement rigide. Sa déformation, on peut le constater dans les zones de relief comme au sein des massifs montagneux, peut se produire comme si la croûte devenait pus « molle » (le terme « ductile » est employée), alors que pour d'autres endroits, c'est par cassures que la déformation se produit : on parle de régime « cassant » (on dit encore « fragile »), et les cassures prennent en géologie le nom de failles.
+
+Le phénomène géologique de la cassure permet aux énergies qui se sont accumulées par les mises sous tension des matériaux, de se disperser. C'est ce que l'on appelle un séisme. Le long de la cassure, qui prend le nom de « faille », les roches se déplacent extrêmement rapidement, quelques mètres par seconde pendant quelques fractions de secondes pour des volumes de plusieurs milliers de m3, ceci afin de revenir à un état de moindre contrainte. L'énergie libérée se disperse alors sous la forme de vibrations qui se propagent très vite en s'éloignant de la zone de la faille. En surface, ces vibrations forment le phénomène de tremblement de terre : si le séisme est « fort »2, pendant le passage des vibrations, les gens ne peuvent plus tenir debout, des murs s'écroulent, des armoires basculent, et si le séisme est vraiment très fort, des bâtiments qui ne sont pas construits selon les méthodes qui leur permettent de résister (ou parce qu'ils sont trop anciens), peuvent s'écrouler sur eux-mêmes ; les bâtiments anti-sismiques ne s'écroulent pas, mais ils peuvent être déplacés, et se retrouver très inclinés.
+
+Si un séisme a lieu en mer, la mer se met en mouvement sur toute sa hauteur (ce n'est pas comme la marée) : il n'y a pas beaucoup de vagues mais c'est toute la mer qui s'est élevée de 10 m : au moment où elle arrive sur la plage, cette énorme masse d'eau balaie tout : on appelle cela un tsunami, ou raz-de-marée. Le dernier grand tsunami, commencé près de Sumatra, a tué plus de 200 000 personnes sur les côtes de l'Océan Indien en 2004.
+
+Tout d'abord un séisme se caractérise par plusieurs données.
+
+En 1755, un grand tremblement de terre, suivi d'un tsunami ravagea Lisbonne et toute la côte jusqu'au Maroc ; il y eut entre 50 000 et 100 000 morts selon les sources3. Une abondante littérature évoque ce drame terrible ; peu après la sismologie fut créée.
+
+Le séisme récent le plus meurtrier est celui qui a ravagé Port-au-Prince, en Haïti, le 12 janvier 2010. Deux secousses successives ont causé la mort de 300 000 personnes et laissé derrière elles plus d'un million de sans-abri. La ville et ses environs ont été presque totalement détruits, et la vie sur l'île complètement désorganisée.
+
+On enregistre chaque année des milliers de tremblements de terre sur les sismographes. On étudie parfaitement bien l'évolution des plaques et leur « plan-glissière ». La faille-glissière la plus étudiée est celle de Californie vers Los Angeles : on sait quelles contraintes se produisent, mais on ne sait pas quand elle va céder.
+
+Le processus des tremblements de terre est très bien compris, mais on ne sait pas les prévoir précisément. On sait, par contre, construire des immeubles résistant aux secousses.
+
+La violence et les effets dévastateurs des séismes étaient autrefois considérés comme des manifestations de divinités.
+
+Dans les légendes japonaises, les séismes étaient provoqués par Namazu, une créature ressemblant à un énorme poisson-chat. Celui-ci vivait dans la vase du fond des mers, sous les îles. Afin de le faire tenir tranquille, le dieu Kashima était chargé de le surveiller.
+
+Dans les légendes nordiques, le serpent Jormungand enserre le monde dans ses anneaux et provoque les raz-de-marée et les séismes. Le dieu Thor, maître du vent, des orages et du tonnerre, est chargé de le combattre.
+
+Dans les croyances aztèques, le cinquième Soleil (ou monde) est voué à disparaître dans des tremblements de terres catastrophiques. Le monde actuel est désigné par ce « cinquième Soleil ».

frsimple/4799.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+Les primates (nom scientifique identique) sont un ordre de mammifères (aussi bien dans la classification classique que phylogénétique), qui rassemble notamment toutes les espèces de singes (comme l'homme), et les espèces proches. Les primates sont les seuls mammifères dont un doigt, le pouce, est opposable aux autres, formant ainsi une main, capable d'attraper des objets, ou de s'accrocher aux branches : en effet, un grand nombre de primates vivent dans les arbres.
+
+C'est il y a 63 millions d'années qu'est apparu notre ancêtre commun avec tous les primates.
+
+Il existe 182 espèces de primates, dont 147 espèces de singes, et 22 espèces de lémuriens.
+
+Les scientifiques classent les primates en quatre grands groupes :
+
+Selon les classifications, les toupayes sont également placés parmi les primates.
+
+Les scientifiques pensent que les plus proches parents des primates pourraient être les rongeurs et les lagomorphes.
+
+Un tarsier
+
+Un lémurien, le maki catta

frsimple/48.html.txt

@@ -0,0 +1,22 @@
+L'adolescence est une phase de la vie humaine de transition entre l’enfance et l’âge adulte.
+
+L'adolescence se termine quand les modifications de l'individu engendrées par la puberté cessent ou se stabilisent (arrêt de la croissance, par exemple), à environ 18 ans pour les filles et 20 ans pour les garçons. L'adolescent devient alors adulte.
+
+L'adolescence, 14-15 ans chez les filles et 15-16 ans chez les garçons, débute par la puberté, lorsque l'enfant devient apte à se reproduire (apparition des règles chez les filles et des éjaculations chez les garçons). L'âge des débuts de la puberté varie selon les individus et selon le sexe : généralement vers 9-12 ans chez les filles et 11-14 ans chez les garçons.
+
+La crise d'adolescent comme on l'appelle est une période de la vie morale de l'adolescent, très difficile à vivre autant pour lui que pour son entourage. Ils se sentent seuls, incompris, non libres... Cette période débute le plus souvent vers 14 ans pour les filles et 15-16 ans pour les garçons.
+
+Un enfant et un adulte ont des différences et un enfant ne devient pas un adulte en une journée mais en plusieurs années (qu'on appelle l'adolescence). Pendant cette période, il se peut que tous ces changements perturbent l'enfant, ce qui peut lui faire changer d'humeur rapidement, lui donner envie de ne plus obéir aux consignes des adultes, lui donner envie de vouloir faire des choses qu'il n'a jamais fait ou que personne n'a jamais fait. Réponse de Utilisateur:Lowje
+
+L'anorexie touche en moyenne neuf filles pour un garçon et se révèle souvent entre 12 et 20 ans.
+Quand on est anorexique, on peut considérer ça comme une maladie, on s'estime, en surpoids ou trop enveloppé alors on entreprend un régime et si on nous oblige à manger, cela nous fait vomir. Cette maladie est très difficile à gérer. Il est conseillé de très vite consulter un spécialiste.
+
+La boulimie se traduit généralement par des pulsions pour manger sans avoir faim, en grande quantité, et en cachette. Il arrive que la jeune fille se fasse ensuite vomir. Ce trouble entraîne une fatigue générale, des crampes, et à la longue des lésions à l’œsophage, mais aussi des dents en raison de l'acidité remontant de l'estomac. Il peut se produire une alternance de phases boulimiques et anorexiques.
+
+Quand les ados boivent de l'alcool en soirée, fument un joint et/ou se droguent, pour eux cela est même banal pour certains, ils s'amusent en faisant cela. Ils ne se rendent pas compte des dégâts qu'ils causent dans leurs corps.
+
+La situation dérape quand on boit au point de devenir ivre ; à en être malade, et le jeune prend la voiture en état d’ébriété. On parle aujourd'hui de "binge drinking", ce comportement venant des pays anglo-saxons.
+
+Chez les jeunes, il est difficile de repérer une dépression, mais des petits signaux cachés permettent tout de même de l'établir : l'indépendance, l'insomnie, l’absentéisme scolaire, des comportements mélancoliques... Il peut arriver, lorsque la dépression s'amplifie, qu'on passe au stade du suicide. Le suicide représente la deuxième cause de mortalité chez les adolescents après les accidents de la route.
+
+Pour les troubles concernant l'adolescence, site Santé A-Z au féminin

frsimple/480.html.txt

@@ -0,0 +1,65 @@
+L’Autriche (forme courante ; en allemand : Österreich) ou République d'Autriche (forme officielle), en allemand Österreich, est un État fédéral d'Europe centrale, membre de l'Union européenne et de la zone euro (sa monnaie est l'euro). Elle est entourée par huit pays : la Suisse et le Liechtenstein à l'ouest, l'Italie et la Slovénie au sud, la Hongrie et la Slovaquie à l'est, l'Allemagne et la République tchèque au nord.
+
+Sa superficie est de 83 879 km2 pour 8 665 550 habitants. Elle est traversée par un grand fleuve, le Danube.
+
+Séparée de la Hongrie à la fin de la Première Guerre mondiale, puis annexée par Adolf Hitler au début de la Seconde Guerre mondiale, l'Autriche est depuis redevenue indépendante.
+
+La capitale est Vienne et ses habitants sont appelés les Autrichiens. On compte aussi en Autriche des villes de plus de 100 000 habitants. Ce sont les villes de Vienne, Graz, Linz, Salzbourg et Innsbruck.
+
+La langue officielle est l'allemand. Dans certaines régions, on y parle aussi le slovène, le croate et le hongrois.
+
+Le territoire de l'Autriche est occupé depuis la préhistoire. Les celtes y ont ensuite fondé le royaume de Norique, qui est plus tard conquis par l'empire romain.
+
+À partir de 976, les Babenberg commencent à unifier les territoires.
+
+En 1278, les Habsbourg y prennent le pouvoir. Au fil des siècles, leur pouvoir augmente et l'Autriche devient l'une des plus importantes puissances d'Europe.
+
+En 1740, la branche des Habsbourg-Lorraine monte sur le trône.
+
+L'empire d'Autriche est fondé en 1804, jusqu'en 1867.
+
+En 1867 est fondée la « Double Monarchie », regroupant l'empire d'Autriche et le royaume de Hongrie, qui deviennent l'Autriche-Hongrie, jusqu'en 1918. Les deux souverains de la "Double Monarchie", portant alors les titres de "empereur d'Autriche" et "roi de Hongrie", sont François-Joseph Ier (1867-1916) et Charles Ier (1916-1918).
+
+Le 28 juin 1914, François-Ferdinand, héritier du trône, est assassiné à Sarajevo, ce qui déclenche la Première Guerre mondiale. À la fin de celle-ci, l'empire est dissous par les vainqueurs, et la république fédérale est proclamée.
+
+Entre les deux guerres, les crises se succèdent et une guerre civile éclate en 1934. Peu à peu, le nazisme se propage dans l'Autriche. En 1938, le pays est rattaché au Troisième Reich ; c'est l'Anschluss.
+
+Après la défaite de 1945, l'Autriche est divisée en quatre zones d'occupation par les Alliés, comme l'Allemagne. De même, Vienne est divisée comme Berlin. Mais étant reconnue comme victime de guerre, l'Autriche garde un gouvernement, ce qui lui permettra de ne pas subir le sort de l'Allemagne, divisée pendant des décennies.
+
+Le gouvernement fédéral de l'Autriche est le gouvernement de la République d'Autriche. Il se compose du chancelier fédéral (Bundeskanzler) , du vice-chancelier (Vizekanzler) et des ministres fédéraux (Bundesministern). C'est un organe supérieur, de type collégial, de l'administratif fédéral. Le chancelier fédéral assure le présidence du gouvernement fédéral mais c'est sur sa proposition que les ministres fédéraux sont nommés et révoqués par le président fédéral.
+
+Le Parlement d'Autriche,(ou Parlement von Österreich), détient le pouvoir législatif dans la république autrichienne. Il est composé de deux assemblées : le Conseil fédéral et la Conseil national, et siège à Vienne. Le Parlement se compose de 244 membres.
+
+Le Conseil national (Nationalrat) se compose de 183 députés élus pour 5 ans et dirigée par un président (Präsident). Le Conseil fédéral (Bundesrat) se compose de 61 députés élus pour des durées de 4 à 6 ans et est dirigé par un président assistés de 2 vice-présidents (Vizepräsidenten).
+
+Les membres du parlement sont appelés députés.
+
+L'Autriche est située en Europe centrale. Elle a des frontières communes avec l'Allemagne, la Hongrie, l'Italie, le Liechtenstein, la République tchèque, la Slovaquie, la Slovénie et la Suisse. Elle a une superficie de 83 879 km², dont les deux tiers sont recouverts par les Alpes. Son point culminant est le Grossglockner, avec 3 797 m d'altitude. Les Alpes autrichiennes sont formées de massifs de roches cristallines (Oetzthal et Hohe Taùern) au sud ouest et des montagnes calcaires séparées par des vallées parallèles comme celles de l'Inn, du Lech de l'Enns.
+
+Au nord, les plaines de la Haute-Autriche et de la Basse-Autriche forment une étroite bordure dans la vallée du Danube.
+
+Montagnes d'Autriche.
+
+Dans le Hohe Taùern . Photographie prise en août
+
+Une vue de la Basse-Autriche. Photographie prise en mai
+
+Son plus long fleuve est le Danube, qui parcourt 350 km sur son territoire. Son plus grand lac est le lac de Neusiedl, qui a une superficie de 315 km², dont 240 km² en Autriche et 75 km² en Hongrie.
+
+Les principales villes d'Autriche (plus de 100 000 habitants) sont Vienne, Graz, Linz, Salzbourg et Innsbruck.
+
+Le climat autrichien est de trois types :
+
+L'Autriche est composé de neuf États fédérés (Bundesländer en allemand) :
+
+L'autriche fete chaque ans sa fete nationale en offrant des offrandes au CHRIST
+
+Le drapeau à trois bandes alternées de rouge et de blanc apparaît au XVIIIe siècle. Il rappelle qu'en 1191, pendant la Croisade, le duc de Babenberg, avait eu son justaucorps blanc fut rougi par le sang des ennemis tués sauf au niveau de la ceinture.
+
+Le drapeau actuel est de nouveau utilisé après la Première Guerre mondiale, mais il est retiré après l'annexion de l'Autriche par l'Allemagne nazie en 1938. Il réapparaît en 1945, après la victoire des alliés contre le Troisième Reich.
+
+Basse-Autriche (Sankt Pölten)  • Burgenland (Eisenstadt)  • Carinthie (Klagenfurt)  • Haute-Autriche (Linz)  • Salzbourg (Salzbourg)  • Styrie (Graz)  • Tyrol (Innsbruck)  • Vienne  • Vorarlberg (Bregenz)
+
+SPÖ  • ÖVP  • FPÖ  • Verts  • NEOS
+
+48°12′N 16°21′E / 48.2, 16.35

frsimple/4800.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+Les primates (nom scientifique identique) sont un ordre de mammifères (aussi bien dans la classification classique que phylogénétique), qui rassemble notamment toutes les espèces de singes (comme l'homme), et les espèces proches. Les primates sont les seuls mammifères dont un doigt, le pouce, est opposable aux autres, formant ainsi une main, capable d'attraper des objets, ou de s'accrocher aux branches : en effet, un grand nombre de primates vivent dans les arbres.
+
+C'est il y a 63 millions d'années qu'est apparu notre ancêtre commun avec tous les primates.
+
+Il existe 182 espèces de primates, dont 147 espèces de singes, et 22 espèces de lémuriens.
+
+Les scientifiques classent les primates en quatre grands groupes :
+
+Selon les classifications, les toupayes sont également placés parmi les primates.
+
+Les scientifiques pensent que les plus proches parents des primates pourraient être les rongeurs et les lagomorphes.
+
+Un tarsier
+
+Un lémurien, le maki catta

frsimple/4801.html.txt

@@ -0,0 +1,181 @@
+
+
+Napoléon Bonaparte (ou Napoléon Ier), de son nom italien Napoléon de Bonaparte mais souvent juste appelé Napoléon, est un général et homme d’État français, né le 15 août 1769 à Ajaccio en Corse et mort le 5 mai 1821 (à 51 ans) sur l'île de Sainte-Hélène, où il était retenu prisonnier (exilé).
+
+De 1793 à 1800, il est général de la République française et s'illustre dans sa brillante campagne militaire en Italie et la plus glorieuse en Égypte. Par le coup d'État du 18 brumaire an VIII (le 9 novembre 1799), il renverse le gouvernement républicain du Directoire. Le Consulat est le nouveau régime qui succède au Directoire. Bonaparte est nommé Premier consul et met en place un régime politique où il dispose de l'essentiel du pouvoir. Il réforme alors profondément la France, en assurant la domination de la bourgeoisie face aux revendications populaires. Nommé empereur des Français sous le nom de Napoléon Ier (1804-1815), il poursuit la guerre contre les autres pays européens qui veulent éliminer le danger représenté par la France révolutionnaire dont il est le continuateur.
+
+Maître de l'Europe en 1810 après de grandes victoires comme Austerlitz, sa politique rencontre de nombreuses oppositions, surtout en Espagne, en Allemagne, en Autriche et en Russie, sans compter l'hostilité constante du Royaume-Uni. La campagne de Russie de 1812 est un désastre qui annonce la fin de l'aventure napoléonienne. Il doit abandonner l'Allemagne, l'Espagne, l'Italie et doit, en 1814, défendre la France une nouvelle fois envahie. Vaincu, il abdique en avril 1814. Exilé à l'île d'Elbe, il s'en échappe en mars 1815 et reprend la lutte. La défaite sans appel de Waterloo, le 18 juin 1815, le contraint à une seconde abdication. Les Britanniques l'exilent dans l'île de Sainte-Hélène, où il meurt en 1821.
+
+Napoléon Bonaparte est né en Corse, île devenue française en 1768. Il est le second fils de riches propriétaires terriens, Charles de Bonaparte et Lætizia Ramolino. Sa famille paternelle est originaire de Lombardie et s'est installée en Corse au XVIe siècle. Il est cible de beaucoup de moqueries à cause de son accent corse.
+
+Il a aussi de nombreux frères et sœurs. Appartenant à la petite noblesse corse, il fait ses études au collège d'Autun, grâce à une bourse obtenue du roi Louis XVI. De 1779 à 1784, il est élève de l'école militaire de Brienne. La légende napoléonienne raconte que, lors d'une bataille de neige, il prit le commandement de quelques élèves pour triompher ensuite contre l'ennemi qui finit par s'enfuir, trempé. Il se spécialise dans l'artillerie1. Il en sort avec le grade de lieutenant en second. Son manque de fortune et de relations ne lui laisse pas espérer une bonne carrière militaire dans l'armée royale. Il mène alors, et jusqu'en 1791, une vie de garnison marquée par la gêne financière (il doit soutenir matériellement sa famille) et de nombreux voyages en Corse où il espère avoir un rôle politique.
+
+Il tente une carrière politique en Corse, où il est mêlé à un conflit entre les révolutionnaires, les nationalistes corses et les royalistes. Mal vu d'une partie de la population, en juin 1793, il doit partir sur le continent. Bonaparte se lie alors avec les milieux révolutionnaires montagnards. En décembre 1793, nommé chef de l'artillerie qui assiège Toulon (qui s'était livrée aux Britanniques), son brillant succès le fait remarquer par le frère de Robespierre qui favorise son avancement. Il est alors nommé général de brigade et commande l'artillerie de l'armée française qui opère en Italie. La chute des montagnards robespierristes, en juillet 1794, lui vaut des ennuis, il est emprisonné quelque temps, puis relâché. Mais le nouveau gouvernement, plus modéré, le place en inactivité.
+
+Désœuvré, Napoléon Bonaparte fréquente l'entourage de Paul Barras, l'homme fort du nouveau régime républicain. Il s'éprend violemment de Joséphine de Beauharnais, l'ancienne maîtresse de Barras. Ce dernier charge Bonaparte de réprimer l'insurrection royaliste du 13 vendémiaire an IV (5 octobre 1795). Le succès de Bonaparte lui vaut le commandement de l'Armée de l'Intérieur.
+
+Le 9 mars 1796, Napoléon épouse Joséphine : ce mariage lui permet de devenir commandant en chef de l'armée italienne. Il part ensuite en Italie du Nord pour combattre les Autrichiens.
+
+Pendant la campagne d'Italie de 1796 à 1797, Bonaparte révèle ses talents de stratège. Il parvient avec des forces inférieures en nombre et en mauvais état à vaincre les Autrichiens et les Piémontais par une série de victoires foudroyantes (Mondovi, Lonato, Rivoli). Puis Napoléon marche sur Vienne. L'Autriche vaincue demande la paix. Le traité de Campo-Formio est signé en octobre 1797.
+
+Parallèlement à son action militaire, Bonaparte mène une activité politique. Sans demander l'avis du Directoire, il crée dans le nord de l'Italie une république Cisalpine. C'est lui qui dicte le traité de Campo-Formio qui donne toute la rive gauche du Rhin à la France.
+
+Les pillages opérés par l'armée française (en particulier les œuvres d'art) et les contributions de guerre demandées aux Italiens permettent de renflouer une partie des caisses de la République française qui sont en très mauvais état.
+
+À son retour d'Italie, la popularité de Napoléon Bonaparte est immense. Le gouvernement, tout en ayant besoin de lui, le craint. Aussi, pour l'éloigner de la France, on lui propose de diriger une expédition militaire contre l'Égypte (dépendant de l'empire turc ottoman), afin de couper la route directe des Britanniques vers les Indes (où ils sont fortement installés). Pendant l'été 1798, Napoléon s'empare de Malte puis d'Alexandrie, il vainc les mamelouks lors de la bataille des Pyramides, et entre vainqueur au Caire. Mais en août 1798, la flotte française est détruite presque entièrement par la flotte britannique de l'amiral Nelson lors de la bataille d'Aboukir. Sans bateaux pour rentrer en France, l'armée française est bloquée en Égypte. En février 1799, Napoléon part en Syrie pour affronter les troupes ottomanes. Il prend d'abord la ville de Jaffa, mais échoue à prendre Saint-Jean-d'Acre en juin 1799. En août 1799, Napoléon abandonne son armée et regagne la France. L'armée d'Égypte, sous le commandement du général Kléber sera progressivement détruite par les maladies et les Égyptiens.
+
+Napoléon Bonaparte en 1785 : il a 16 ans.
+
+Bonaparte au pont d'Arcole, par Antoine-Jean Gros (1801).
+
+Rentré en France, Napoléon Bonaparte est contacté par des hommes politiques et des financiers qui souhaitent renverser le gouvernement jugé incapable de sauver les acquis de la révolution bourgeoise. Ils veulent le remplacer par un régime autoritaire qui ferait barrage aux tentatives de rétablissement d'une république égalitaire ou d'une monarchie absolue. Avec eux Bonaparte prépare un coup d'État. Ils bénéficient de la complicité d'une partie de l'armée, d'une partie du personnel politique, y compris des membres du gouvernement (dont Barras), le 18 brumaire an VIII (9 novembre 1799). Napoléon et ses amis renversent le Directoire et créent un nouveau régime, appelé le Consulat.
+
+Bonaparte impose une nouvelle constitution qui lui donne tous les pouvoirs, il est nommé Premier consul pour 10 ans, puis à vie (à partir d'août 1802). Les Français consultés par un plébiscite acceptent massivement les changements.
+
+Napoléon ramène la paix dans le pays après la Révolution. Il négocie avec les Vendéens et signe un Concordat (accord signé entre le pape et un État sur des questions religieuses) avec l'Église catholique en 1801. Surtout il crée de nombreuses institutions qui fondent une France dominée par la bourgeoisie : administration préfectorale qui centralise et quadrille le pays, banque de France, code civil, franc germinal, lycée, légion d'honneur. Il réorganise la justice et la perception des impôts.
+
+Bonaparte intervient militairement en Italie et une nouvelle fois y montre ses talents. Il bat une armée autrichienne à Marengo (juin 1800), tandis que le général Moreau bat une autre armée à Hohenlinden. Bonaparte impose à l'Autriche la paix de Lunéville (en février 1801) qui lui enlève de nombreux territoires. Bonaparte arrive à s'entendre avec le Royaume-Uni qui par la Paix d'Amiens (mars 1801) arrête la guerre contre la France révolutionnaire. Mais cette accalmie est provisoire. Elle doit permettre aux deux pays de reprendre des forces pour se lancer dans de nouvelles hostilités.
+
+À l'intérieur Bonaparte doit faire face à l'opposition des républicains que son ministre de la police Fouché élimine après l'attentat de la rue Saint-Nicaise (24 décembre 1800). En amnistiant une partie des royalistes ayant émigré depuis 1789, il obtient des soutiens dans ces milieux. Pourtant les royalistes les plus durs, comme Cadoudal ou Pichegru, complotent contre Bonaparte, mais ils sont eux-aussi éliminés.
+
+Le 18 mai 1804, le Sénat proclame Napoléon Bonaparte empereur des Français sous le nom de Napoléon Ier. La couronne impériale devient héréditaire dans la famille Bonaparte. Par un plébiscite les Français acceptent ce nouveau changement. Le 2 décembre 1804, dans la cathédrale Notre-Dame-de-Paris, Napoléon Ier est sacré empereur par le pape Pie VII.
+
+Napoléon poursuit l'œuvre du Consulat. Il accentue le contrôle de la pensée en créant l'université impériale chargée de délivrer les diplômes et de contrôler les différents enseignements. Il limite fortement la liberté de la presse. Il impose que les prêtres catholiques enseignent le catéchisme impérial où il présente l'obéissance à l'empereur comme un devoir religieux.
+
+De nombreuses guerres vont avoir lieu sous son règne, les guerres napoléoniennes. Napoléon est pour les autres souverains européens le continuateur de la Révolution française dont ils détestent et craignent l'influence des idées sur leurs peuples. Les souverains continuent donc la guerre pour tenter de se débarrasser du danger français. Après avoir vaincu la Russie et l'Autriche à la bataille d'Austerlitz en décembre 1805, Napoléon réduit l'Autriche à un empire continental. Napoléon remodèle en la simplifiant la carte des états allemands. Il confie la direction de certains de ceux-ci à des membres de sa famille (son beau-frère Murat puis son frère Jérôme Bonaparte). Une partie des souverains allemands comme le roi de Saxe ou le roi de Bavière sont ses vassaux. La Prusse qui tente de résister à la domination française, est sévèrement battue en 1806 à Iéna et à Auerstaedt. La Russie est vaincue, mais difficilement aux batailles d'Eylau et de Friedland en 1807 et doit signer la paix à Tilsit en juillet 1807. La Hollande devient un royaume confié à Louis Bonaparte avant d'être transformée en départements français (comme l'Allemagne du Nord également). L'Empire français n'a jamais été si grand : la France compte alors 113 départements et s'étend du Portugal à la Pologne (recréée sous le nom de Grand-duché de Varsovie).
+
+Cependant, deux pays résistent. Le Royaume-Uni qui a repris les hostilités contre la France dès 1803, ne peut être envahi après le désastre naval de Trafalgar en 1805, ce qui prive Napoléon d'une flotte de guerre. En 1806, Napoléon tente d'asphyxier le commerce britannique en décrétant le blocus continental. Mais l'interdiction de commercer avec les Britanniques nuit à de nombreux intérêts en Europe (y compris en France). Le mécontentement contre Napoléon s'amplifie. Mais le Royaume-Uni qui connait alors des difficultés considérables ne cède pas. Napoléon doit alors contrôler toutes les côtes maritimes de l'Europe, celles de la mer du Nord, celles de l'océan Atlantique et celles de la mer Méditerranée.
+
+Napoléon Ier et l'empereur germanique François II, le 4 décembre 1805, après la victoire française d'Austerlitz.
+
+Rencontre de Napoléon Ier et du tsar Alexandre Ier à Tilsit, sur le Niémen, le 25 juin 1807.
+
+Caricature française de la troisième coalition, 1805.
+
+Après avoir remplacé les rois d'Espagne Charles IV et son fils Ferdinand VII, par son propre frère Joseph Bonaparte, Napoléon se heurte à la résistance acharnée des Espagnols. Ceux-ci vont immobiliser en Espagne une partie importante de l'armée française qui doit faire une guerre très difficile. En 1809, profitant des difficultés de Napoléon en Espagne, l'Autriche lui déclare la guerre. Elle est, difficilement, battue à Wagram et est encore amputée de territoires.
+
+En 1809, Napoléon divorce de l'impératrice Joséphine avec laquelle il n'a pas d'enfant. Le 2 avril 1810, il épouse l'archiduchesse autrichienne Marie-Louise de Habsbourg fille de l'empereur d'Autriche. En mars 1811, leur naît un fils immédiatement titré comme roi de Rome.
+
+Pour en savoir plus sur les guerres du Premier Empire : Catégorie:guerre napoléonienne
+
+Mais les Espagnols qui reçoivent une aide militaire des Britanniques résistent toujours. L'application du blocus continental destiné à asphyxier l'économie du Royaume-Uni provoque le mécontentement des Russes qui ont alors du mal à écouler leur blé. Napoléon doit envahir la Russie. Ce sera la désastreuse campagne de Russie de 1812, qui va être sa première défaite et coûter la vie à plus de 400 000 soldats.
+Le mécontentement est vif en France (où la guerre coûte cher et demande de plus en plus de jeunes gens).
+
+Profitant des difficultés de Napoléon les princes allemands se rebellent (en particulier le roi de Prusse et le roi de Suède, l'ancien maréchal Bernadotte). Napoléon doit affronter, en octobre 1813, une armée européenne à la bataille de Leipzig qu'il perd. L'Espagne rejette les troupes françaises, et les Anglo-Espagnols envahissent le sud-ouest de la France. Autrichiens, Russes, Allemands envahissent la France de l'Est, et malgré une remarquable série de victoires, Napoléon ne parvient pas à les vaincre définitivement. Abandonné par une partie de ses généraux, le 2 avril 1814, le sénat français le destitue et il finit par abdiquer le 4 avril 1814. Il est exilé à l'île d'Elbe (au large de la Toscane) dont il devient le souverain.
+
+La monarchie est rétablie et Louis XVIII, frère de Louis XVI, monte sur le trône. Persuadé que les Français rejettent la monarchie des Bourbons, le 1er mars 1815, Napoléon s'évade de l'île d'Elbe et revient en France.
+
+Soutenu par son armée, il reprend le pouvoir pendant ce qu'on appelle les Cent-Jours. Durant le congrès de Vienne où les princes européens décident de l'avenir de l'Europe post-napoléonienne, l'Autriche, la Russie, l'Angleterre et la Prusse décident l'intervention militaire pour contrer les ambitions de Napoléon. Après un début couronné de succès, Bonaparte est vaincu par l’armée alliée pendant la bataille de Waterloo en Belgique le 18 juin 1815. Il abdique à nouveau.
+
+Bonaparte est banni sur l’île britannique de Sainte-Hélène dans le sud de l’océan atlantique. Napoléon Bonaparte y meurt le 5 mai 1821, sans doute d'un cancer de l'estomac. Certaines personnes parlent d'un empoisonnement à l'arsenic. D'autres pensent qu'il est mort d'une crise cardiaque. Ces trois explications sont possibles. Il avait 51 ans.
+
+Vingt ans après sa mort, Louis-Philippe Ier, roi des Français, afin d'acquérir un peu plus d'influence personnelle, organise le retour du corps de Napoléon à Paris. Ce dernier est exhumé le 15 octobre 1840. Il est alors placé solennellement dans un sarcophage quintuple au Dôme des Invalides.
+
+Napoléon se préoccupa de régler les rapports entre les habitants. Une commission d'avocats rédigea les lois auxquelles tous les citoyens devaient se soumettre, le Code civil. Il fit réaliser des travaux importants, notamment en construisant des canaux, dont celui de Saint-Quentin et le canal du Rhône au Rhin. Napoléon continua le remplacement d'anciennes routes datant de l'Empire romain par des voies plus praticables. Il en fit construire au col du Simplon et à divers autres points entre la France et l'Italie.
+De nombreuses réalisations politiques, économiques et sociales majeures sont mises en place sous le règne de Napoléon Ier. Parmi celles-ci, on peut citer : la Banque de France, le baccalauréat et les lycées.
+
+Il favorisa des avancées dans l'agriculture: il fit développer des plantations de chicorée (en remplacement du café) et de pomme de terre. Sous son règne on trouve le moyen de tirer du sucre de la betterave pour remplacer le sucre de canne qui ne parvenait plus en France du fait du blocus maritime exercé par la marine britannique.
+L'industrie connut un essor avec Napoléon, qui instaura les "foires" pour faire connaître les nouveaux produits industriels. Les produits français, grâce au blocus continental qui interdisait l'entrée des produits britanniques peuvent se répandre en Europe. Il fit construire les ports de Cherbourg et développa le port d'Anvers (concurrent très ancien de Londres).
+
+Jacques-Louis David était le peintre officiel de Napoléon Ier. Il réalisa pour lui le monumental Le Sacre de Napoléon (conservé au Louvre), qui célèbre toute la grandeur de l'empereur (petite anecdote, la mère de Napoléon n'était pas présente réellement au sacre, ce serait Napoléon qui aurait demandé au peintre de l'ajouter !).
+
+Goya, peintre de la même période, a réalisé un tableau célèbre qui dénonce la cruauté de Napoléon: Tres de Mayo (le 3 mai). Le 2 mai 1808, les troupes de Joseph Bonaparte (son frère) entrent dans Madrid. Les soldats avancent dans les rues vides quand soudain des espagnols se jettent sur eux et les taillent en pièces. En représailles, des groupes entiers de Madrilènes (habitants de Madrid) sont exécutés. Le tableau de Goya représente cette scène d'exécution.
+
+Napoléon Ier fit aussi construire des monuments à la gloire de son armée, comme l'Arc de triomphe de l'Étoile et la Colonne Vendôme à Paris.
+
+Grande-Bretagne : George III • George IV
+Espagne : Charles IV • Ferdinand VII • Joseph Ier Portugal : Marie Ire • Jean VI
+Saint-Empire  puis Autriche : François Ier • Prusse : Frédéric-Guillaume III • Russie : Paul Ier • Alexandre Ier
+Papes : Pie VI • Pie VII • Danemark : Frédéric VI • Suède : Charles XIII • Charles XIV Jean • Naples : Ferdinand IV • Joseph Ier • Joachim Ier
+Hollande : Louis • Pays-Bas : Guillaume Ier • Égypte : Méhémet Ali • Empire ottoman : Sélim III • Moustapha IV • Mahmoud II
+
+
+
+Louis-Philippe (1830-1848)
+
+Napoléon III (1852-1870)
+
+
+
+Première République :
+Trop forte instabilité politique.
+
+Premier Empire :
+1804 - Napoléon Ier
+
+Première Restauration :
+1814 - Louis XVIII
+
+Cent-Jours :
+1815 - Napoléon Ier
+1815 - Napoléon II
+
+Seconde Restauration :
+1815 - Louis XVIII
+1824 - Charles X
+
+Monarchie de Juillet :
+1830 - Louis-Philippe Ier
+
+Seconde République :
+1848 - Louis-Napoléon Bonaparte
+
+Second Empire :
+Empereur - Louis-Napoléon Bonaparte
+
+Troisième République :
+1871 - Adolphe Thiers
+1873 - Patrice de Mac-Mahon
+1879 - Jules Grévy
+1887 - Sadi Carnot
+1894 - Jean Casimir-Perier
+1895 - Félix Faure
+1899 - Émile Loubet
+1906 - Armand Fallières
+1913 - Raymond Poincaré
+1920 - Paul Deschanel
+1920 - Alexandre Millerand
+1924 - Gaston Doumergue
+1931 - Paul Doumer
+1932 - Albert Lebrun
+
+Régime de Vichy :
+1940 - Philippe Pétain
+
+Gouvernement provisoire de la République française :
+1944 - Général de Gaulle 
+1946 - Félix Gouin, Georges Bidault, Léon Blum
+
+Quatrième République :
+1947 - Vincent Auriol
+1954 - René Coty
+
+Cinquième République :
+1959 - Charles de Gaulle
+1969 - Interim d'Alain Poher
+1969 - Georges Pompidou
+1974 - Interim d'Alain Poher
+1974 - Valéry Giscard d'Estaing
+1981 - François Mitterrand
+1995 - Jacques Chirac
+2007 - Nicolas Sarkozy
+2012 - François Hollande
+2017 - Emmanuel Macron
+
+(Empereur des Français)
+
+(1er consul)
+
+(Roi de France et de Navarre)
+
+(pour la deuxième fois)
+
+(Roi d'Italie)
+
+(Président de la République)
+
+(Indirectement)
+
+(Saint Empereur Germanique)
+
+(Président de la Confédération Germanique)

frsimple/4802.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+L'Andorre (en catalan : Andorra), ou Principauté d'Andorre1 (nom officiel), est un petit pays montagneux d'Europe, situé entre la France et l'Espagne, dans les Pyrénées.
+
+C'est une coprincipauté dirigée un chef du gouvernement désigné par deux coprinces qui sont respectivement : l'évêque de La Seu d'Urgell (une ville situé en Espagne à quelques kilomètres de la principauté) et le président de la République française.
+
+Les deux coprinces sont actuellement : Joan Enric Vives i Sicília et Emmanuel Macron.
+
+Sa capitale est le ville d'Andorre-la-Vieille.
+
+Elle ne fait pas partie de l'Union européenne, mais sa monnaie est l'euro.
+
+Son indépendance remonte à l'époque de Charlemagne.
+
+L'Andorre est l'un des pays où l'espérance de vie est la plus élevée.
+
+42°30′N 1°31′E / 42.5, 1.517

frsimple/4803.html.txt

@@ -0,0 +1,51 @@
+Monaco (en monégasque : Mu̍negu), nommé officiellement la Principauté de Monaco ou surnommé « le Rocher »1, est un minuscule État d'Europe de l'Ouest, indépendant, il est enclavé dans le département français des Alpes-Maritimes.
+
+Ses habitants sont les Monégasques et sa capitale Monaco. En fait, la ville et l'État ne font qu'un ; Monaco est une cité-État (tout comme un autre État européen, le Vatican).
+
+La langue officielle est le français.
+
+Monaco devient indépendant de la République de Gênes le 8 janvier 1297. Monaco est alors en fait toujours sous le contrôle du Saint Empire Romain Germanique. La principauté ne devient véritablement indépendante que le 5 novembre 1524.
+
+Le fondateur de la dynastie des Grimaldi est Rainier Ier Grimaldi, qui régna de 1293 à 1314. Jusqu'à nos jours se sont succédé 29 seigneurs et princes de cette famille.
+
+Les quatre derniers souverains de Monaco sont :
+
+Le territoire monégasque est constitué par une bande littorale rocheuse s’étirant sur 4 km. De ce fait, Monaco est souvent appelée le Rocher.
+
+L'Organisation des Nations unies l'a classée dans les pays d'Europe de l'Ouest ou occidentale.
+
+Monaco est divisée en cinq quartiers : Monaco-Ville, sur le Rocher, qui abrite l’ancienne forteresse, la cathédrale, le palais royal, le siège du gouvernement et le musée océanographique de Monaco ; Moneghetti ; La Condamine, la zone portuaire ; Fontvieille, le quartier industriel construit sur la mer ; et Monte-Carlo, où s’élèvent le théâtre et le casino.
+En raison de sa superficie, Monaco :
+
+La population de la principauté de Monaco était de 32 796 habitants en 2008, sa densité de population (qui est aussi la plus forte du monde) : 16 398 habitants au km² en 2008.
+Pour comparer, la même année, la densité de population était de 3.3 habitants par km2 au Canada, de 112 en France, de 181 en Suisse et de 340 en Belgique, soit respectivement environ 4 800, 140, 87 ou 47 fois moins ; et celle de la Mongolie (la plus faible du monde) était de 1.8 ; soit environ 8 800 fois moins !
+
+Monaco étant une cité-État, sa population est uniquement urbaine.
+
+Moins d’un cinquième des résidents de Monaco sont d’origine monégasque ; la plupart sont des étrangers qui ont acquis la nationalité monégasque et le droit de résidence.
+
+Monaco est une monarchie constitutionnelle, dirigée par un prince (c'est pourquoi le pays est désigné comme une principauté).
+
+Depuis le 31 mars 2005, le chef de l'État est le prince Albert II de Monaco, qui a succédé à son père, le prince Rainier III de Monaco, après que celui-ci eut longtemps régné (56 ans).
+
+La principauté ne fait pas partie de l'Union européenne, mais est pourtant intégrée à la zone euro, et donc utilise l'euro comme monnaie nationale. Auparavant, il en était déjà de même avec le franc français.
+
+L'État monégasque, en raison d'un accord officiel avec la Banque centrale européenne, a clairement le droit :
+
+La fête nationale monégasque ne commémore pas un fait historique propre à la nation.
+
+Depuis 1949, elle a lieu le 19 novembre, jour de la fête de Saint Rainier de Pise (un bénédictin du XIIe siècle2). Elle fut instaurée à cette date par le prince Rainier III. Auparavant, depuis 1857, les princes avaient également toujours placé la fête nationale le jour de la fête de leur saint patron. Cette tradition a été interrompue par Albert II, qui a conservé la date fixée par son père, probablement pour honorer sa mémoire.
+
+La religion catholique est la religion d'État.
+
+Selon la constitution de la principauté, la seule langue officielle est le français. Le monégasque qui est le dialecte local (proche du dialecte parlé dans la région italienne de Ligurie) n'est presque plus parlé aujourd'hui.
+
+L'AS Monaco est le club de football de la Principauté. Il est reconnu pour avoir connu des joueurs très talentueux, comme David Trézéguet, James Rodríguez, Falcao, Patrice Évra et Kylian Mbappé. Le club participe en Ligue 1, faisant l'objet d'une dérogation de la Ligue Professionnelle de Football. En 2017 ils remportèrent leur 8ème titre de ligue 1 face à l'équipe de l'AS Saint Etienne sur le score de 2-0. L'actuel propriétaire du club est russe.
+
+Monaco dispose d'un petit réseau d'autobus, géré par la Compagnie des Autobus de Monaco3. Il est composé de six lignes.
+
+Par ailleurs, Monaco possède une gare exploitée par la SNCF4. Elle accueille les trains en provenance de Cannes et Nice et qui se rendent à Vintimille, en Italie, et inversement, mais aussi des trains de marchandises.
+
+Monaco dispose de deux ports de plaisance pouvant accueillir près de 1 000 bateaux :
+
+43°43′57.44″N 7°25′5.58″E / 43.7326222, 7.4182167

frsimple/4804.html.txt

@@ -0,0 +1,31 @@
+La poussée d'Archimède est une force dirigée vers le haut, qui s'applique sur les objets qui sont dans un fluide, comme l'eau. C'est cette force qui fait flotter un objet, ou qui le fait paraître moins lourd dans l'eau quand il ne flotte pas.
+
+Cette poussée ou force est égale au poids du volume du fluide égal au volume de l'objet qui est dans ce fluide. Pour un objet qui dépasse de la surface de l'eau c'est seulement le volume de sa partie sous la surface qu'il faut prendre en compte. La poussée d'Archimède est égale au poids de ce volume en eau.
+
+La légende dit qu'Archimède était au thermes lorsqu'il découvrit cette loi. Il en serait sorti en criant : « Eurêka ! » (ce qui signifie « j'ai trouvé ! » en grec ancien, langue de son époque). Il a utilisé sa théorie auprès du roi Hiéron II, pour vérifier qu'une couronne que celui-ci avait fait faire, avait été coulée avec un mélange d'or et d'un autre métal au lieu d'être en or pur (qui est un métal très lourd).
+
+C'est cette force qui « porte » les bateaux et fait qu'ils ne coulent pas, même s'ils sont en fer. Pour qu'un bateau flotte, il faut que le poids du volume d'eau déplacé soit plus grand que le poids du bateau. L'eau pèse une tonne par mètre cube, le fer pèse 8 tonnes par mètre cube. Mais comme il y a beaucoup d'espace vide à l'intérieur d'un bateau, il pèse en moyenne moins qu'une tonne par mètre cube, donc la poussée d'Archimède suffit à le faire flotter.
+
+Ensuite il se crée un équilibre : s'il y a un peu plus de poids sur un bateau, il s'enfonce un peu, ce qui fait qu'il aura un volume plus grand sous l'eau, donc une poussée d'Archimède plus forte, jusqu'à ce qu'elle soit égale au poids du bateau.
+
+Il est facile de sentir cette force : dans une baignoire, en prenant une bouteille en plastique vide avec son bouchon qu'on met sous l'eau. Plus la bouteille est grande, plus il faut de force pour la maintenir sous l'eau.
+
+La poussée d'Archimède ne s'applique pas que dans l'eau, l'air aussi exerce cette force, mais comme il est beaucoup plus léger que l'eau, il faut des volumes beaucoup plus grands pour avoir la même force. C'est comme cela que les montgolfières peuvent monter, en flottant dans l'air.
+
+La poussée d'Archimède est en fait une résultante de forces, c'est-à-dire la somme de plusieurs petites forces qui appuient sur un objet.
+
+Ces forces sont causées par la pression du fluide sur chaque petite partie de la surface de l'objet
+
+Une pression n'a pas de direction, mais quand un fluide en pression est en contact avec un objet, cela fait une force perpendiculaire à la surface de contact, et qui est égale au produit (la multiplication) de la pression par la surface.
+
+Un objet dans l'eau, s'il a des surfaces verticales, reçoit donc des forces horizontales sur ces surfaces, et s’il a une surface horizontale en bas, il reçoit une force verticale vers le haut sur cette surface. Les surfaces obliques reçoivent aussi des forces perpendiculaires par le fluide.
+
+Par ailleurs, la pression donc la force sur chaque partie de la surface de l'objet, augmente avec la profondeur. Par exemple dans l'eau et sur Terre (pas sur la Lune), la pression augmente de 9 810 pascals par mètre de profondeur (9,8 pascals par millimètre de profondeur). On peut retenir que la pression augmente d'une atmosphère tous les 10 mètres. Un plongeur à 50 mètres de profondeur subit une pression de 5 atmosphères causée par l'eau + une atmosphère, due à l'air au-dessus de l'eau, soit 6 atmosphères en tout. C'est énorme. Il survit car la pression à l'intérieur de son corps est la même : les deux s'équilibrent.
+
+On pourrait calculer la somme de ces forces, (pas comme une somme de nombres mais une somme de vecteurs pour tenir compte de leur direction qui fait qu'elles peuvent s'annuler partiellement quand elles n'ont pas la même direction) mais quand un objet n'est pas un simple cube vertical, ce calcul serait très long. On a donc trouvé et démontré que le résultat est égal au poids du volume du fluide déplacé par l'objet, c'est-à-dire dont l'objet prend la place.
+
+Théorème :
+
+Formule :
+
+avec :

frsimple/4805.html.txt

@@ -0,0 +1,3 @@
+Première des quatre saisons de l'année (après l'hiver et avant l'été), le printemps, dans l'hémisphère Nord, commence à l'équinoxe de mars et se termine au solstice de juin.
+
+Dans l'hémisphère Sud, il se déroule en octobre, novembre et décembre. Dans les régions tempérées, la durée de l'éclairement continue d'augmenter pour atteindre son maximum, les rayons solaires gagnent en hauteur sur l'horizon, et la quantité de chaleur reçue augmente. C'est le temps de l'éclosion des bourgeons et de l'apparition des feuilles et des fleurs.

frsimple/4806.html.txt

@@ -0,0 +1,8 @@
+Une prison est un endroit où sont détenus des prisonniers, c'est-à-dire des personnes qui ont été jugées coupables d'un crime ou délit par un tribunal. En France, la justice évite le terme de prison mais parlera de maisons d'arrêt, établissements pénitentiaires ou centres de détention et privilégiera le terme de détenus plutôt que de prisonniers.
+
+La prison est une manière de punir certaines personnes qui ont enfreint une loi, en leur retirant certaines de leurs libertés, comme la liberté de circuler librement où et quand on le souhaite par exemple. Mais attention, toutes les infractions à la loi ne conduisent pas forcément à des peines de prison. Certaines sont punies par des amendes. Il faut connaître les différents codes de lois de chaque pays pour savoir quelle est la peine encourue par une personne. Cela constitue une partie du droit. Seul les crimes conduisent obligatoirement à la prison, pour les délits, il peut y avoir des aménagements de peines, c'est-à-dire des mesures évitant à une personne la prison :
+
+La prison a un but punitif : la mauvaise qualité de vie à l'intérieur des prisons doit dissuader les citoyens d'y rentrer, et donc d'enfreindre la loi.
+Mais elle a aussi un but préventif : l'idée est aussi d'isoler l'individu « dangereux » du reste de la société et dans d'autres cas essayer de le réinsérer via des activités (musique, informatique, sport) ou des travaux (cuisine, réparation, laver le linge).
+
+En prison, une personne perd beaucoup de ses droits, mais pas tous. En particulier, certains droits de l'Homme doivent être respectés en toutes circonstances (pas de torture, pas d'actes de barbarie, pas d'humiliation des détenus par exemple). Mais cela dépend des pays. En France, le temps maximal ne dépasse pas 30 ans, même si on parle d'emprisonnement à vie, le temps maximal restera 30 ans. Mais dans certains pays, on peut parfois condamner à mort.

frsimple/4807.html.txt

@@ -0,0 +1,8 @@
+Une prison est un endroit où sont détenus des prisonniers, c'est-à-dire des personnes qui ont été jugées coupables d'un crime ou délit par un tribunal. En France, la justice évite le terme de prison mais parlera de maisons d'arrêt, établissements pénitentiaires ou centres de détention et privilégiera le terme de détenus plutôt que de prisonniers.
+
+La prison est une manière de punir certaines personnes qui ont enfreint une loi, en leur retirant certaines de leurs libertés, comme la liberté de circuler librement où et quand on le souhaite par exemple. Mais attention, toutes les infractions à la loi ne conduisent pas forcément à des peines de prison. Certaines sont punies par des amendes. Il faut connaître les différents codes de lois de chaque pays pour savoir quelle est la peine encourue par une personne. Cela constitue une partie du droit. Seul les crimes conduisent obligatoirement à la prison, pour les délits, il peut y avoir des aménagements de peines, c'est-à-dire des mesures évitant à une personne la prison :
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+La prison a un but punitif : la mauvaise qualité de vie à l'intérieur des prisons doit dissuader les citoyens d'y rentrer, et donc d'enfreindre la loi.
+Mais elle a aussi un but préventif : l'idée est aussi d'isoler l'individu « dangereux » du reste de la société et dans d'autres cas essayer de le réinsérer via des activités (musique, informatique, sport) ou des travaux (cuisine, réparation, laver le linge).
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+En prison, une personne perd beaucoup de ses droits, mais pas tous. En particulier, certains droits de l'Homme doivent être respectés en toutes circonstances (pas de torture, pas d'actes de barbarie, pas d'humiliation des détenus par exemple). Mais cela dépend des pays. En France, le temps maximal ne dépasse pas 30 ans, même si on parle d'emprisonnement à vie, le temps maximal restera 30 ans. Mais dans certains pays, on peut parfois condamner à mort.

frsimple/4808.html.txt

@@ -0,0 +1,8 @@
+
+
+Privas est une commune française du sud de la France, chef-lieu du département de l'Ardèche et appartenant à la région Auvergne-Rhône-Alpes.
+
+La ville compte 8 700 habitants.
+
+Au XVIe siècle la ville était un foyer actif du protestantisme. Elle faisait partie des places fortes de sûreté accordées aux protestants français par l'Édit de Nantes de 1598. Assiégée par l'armée de Louis XIII en 1629, la ville fut prise et la population massacrée.
+

frsimple/4809.html.txt

@@ -0,0 +1,41 @@
+
+
+Harry Potter est le principal personnage et le titre d'une série de romans (il y en a 7) éponymes à épisodes publiés entre 1997 et 2007 sous la signature de l'auteur britannique J. K. Rowling, l'autrice, est devenue la première écrivaine milliardaire.
+
+La saga raconte la scolarité d'un jeune sorcier nommé Harry Potter dans une école de sorcellerie et ses démêlés avec les Forces du Mal. Il est l'ennemi de Voldemort.
+
+Elle a donné lieu à des adaptations au cinéma.
+
+Harry est orphelin, il est né le 31 juillet 1980. Ses parents étaient James Potter et Lily Evans, il a été recueilli par sa tante (Pétunia), son oncle(Vernon) et leur fils Dudley, les Dursley, qui se montrent abominables avec lui : ils le séquestrent (sa chambre était un placard à balais), l'obligent à faire des tâches ménagères, et Dudley se moque de lui et le rabaisse à l'école... pensant effacer ses dons magiques en le maltraitant ; en effet, ils ont la plus grande aversion pour ce qui sort de l'ordinaire. Les Dursley habitent à Privet Drive.
+
+Le jour de ses 11 ans, il va découvrir qu'il est un sorcier, et en même temps, apprendre que ses parents sont morts assassinés par le plus célèbre et le plus redoutable des sorciers, Lord Voldemort, dont personne n'ose prononcer le nom (les sorciers lui donnent plusieurs surnoms dont Celui-Dont-On-Ne-Doit-Pas-Prononcer-Le-Nom et Vous-Savez-Qui). Harry aurait survécu à un sortilège mortel lancé par Voldemort, l’Avada Kedavra, grâce au sacrifice et la force de l'amour de sa mère qui n'était pas censée mourir, à la demande de Severus Rogue, un fidèle serviteur du seigneur des ténèbres (soi-disant). La mère d'Harry a fait bouclier et le sort a ricoché contre le mage noir, le réduisant à une ombre, moins qu'un esprit, libérant ainsi le monde des sorciers d'une terrible puissance, et que tout le monde connait son nom chez les sorciers.
+
+Dès lors, Harry va découvrir le monde magique, dont les moldus (les personnes qui ne possèdent pas de pouvoirs magiques) ne peuvent soupçonner l'existence.
+Harry va suivre un apprentissage à Poudlard, l'école des sorciers.
+
+Les cours ennuyeux des moldus comme l'anglais, le français, les mathématiques, ... sont remplacés par des cours de vol en balai, de botanique, de défense contre les forces du mal, de potions, de sortilèges, ...
+
+Malheureusement pour lui, le professeur Rogue semble avoir une certaine aversion envers lui et ne cesse de le punir. Grâce à ses nouveaux amis, Ron Weasley et Hermione Granger, il affronte de multiples périples et aventures et y sort sain et sauf.
+
+Mais, un soir de juin, après le Tournoi des Trois Sorciers (tome 4), Lord Voldemort réapparaît (renaissance permise par un complexe et sombre procédé magique) et décide de prendre sa revanche sur le seul sorcier lui ayant résisté : Harry Potter. Queudever un serviteur de Lord Voldemort tue un ami de Harry, Cédric Digorry.
+
+Confronté au mage noir, Harry va devoir l'affronter à plusieurs reprises, usant de ses dons magiques, et s'appuyant sur la mystérieuse connexion mentale existant entre lui et son ennemi... Car aucun d'eux ne peut vivre tant que l'autre survit et Harry possède un pouvoir que le Seigneur des Ténèbres ignore.
+
+Harry part à la recherche des Horcuxes, objets qui contiennent des parties de l'âme de Voldemort, et qui lui permettent d'être immortel et des Reliques de la Mort, objets qui permettraient à celui qui les possèdent d'être invincible.
+
+Harry et ses amis arrivent à détruire tout les Horcuxes, et tue Voldemort par la suite et Harry trouvera aussi toutes les Reliques de la Mort, dont il ne gardera que la Cape d’invisibilité. Dix-neuf ans après le dernier tome, Harry sera marié avec Ginny Weasley et ils auront trois enfants:
+
+Ces aventures (dans lesquelles, comme dans La Guerre des étoiles, les forces du Bien et celles du Mal semblent s'affronter de manière caricaturale), montrent finalement que cette relation entre le bien et le mal n'est pas aussi simple qu'il y paraît. Harry Potter, personnage qui semble subir les épreuves et y triompher grâce aux seules interventions de son entourage, détient une partie de ses pouvoirs magiques de son pire ennemi. De même, alors qu'il voue un culte à son père qu'il n'a pas connu, il finit par comprendre que ce père, autrefois, maltraitait le jeune Severus Rogue. Les liens qui unissent Harry Potter (symbole du bien) et Lord Voldemort (symbole du mal) et servent de trame aux sept épisodes de la saga montrent que le bien ne peut exister sans son pendant, le mal (et réciproquement), et que, dans cet univers fictif de la sorcellerie, magie blanche et magie noire sont complémentaires.
+
+La Gazette du sorcier est le journal lu par les sorciers. Une des reporters du journal, Rita Skeeter, s'est mêlée de la vie privée d'Harry et d'Hermione (tome 4).
+Dans le tome 5, les journalistes sont du côté du ministère et sont convaincus que Lord Voldemort n'est pas de retour, malgré ce qu'affirme Harry et Dumbledore. Il existe d'autres journaux dans le monde des sorciers :
+
+Devant le surprenant succès commercial rencontré par Harry Potter dès l'édition du premier volume de la série, de nombreuses entreprises ont obtenu les droits de fabriquer et diffuser des produits dérivés tels que des figurines, des coffrets de jeu, des déguisements, des jeux vidéo, des films… moyennant quoi, HARRY POTTER et tous les personnages et éléments s'y rattachant sont devenus des marques déposées (®) et sont sous copyright (©) de la Warner Bros. Entertainment1.
+
+L'éditeur français en est Gallimard et Folio Junior.
+
+Harry Potter a été interprété au cinéma par Daniel Radcliffe, ses deux compères Hermione Granger et Ronald Weasley interprétés respectivement par Emma Watson et Rupert Grint.
+
+Le septième livre est adapté à l'écran en deux films. La première partie est sortie le 24 novembre 2010 et la seconde, le 13 juillet 2011.
+
+Article connexe

frsimple/481.html.txt

@@ -0,0 +1,65 @@
+L’Autriche (forme courante ; en allemand : Österreich) ou République d'Autriche (forme officielle), en allemand Österreich, est un État fédéral d'Europe centrale, membre de l'Union européenne et de la zone euro (sa monnaie est l'euro). Elle est entourée par huit pays : la Suisse et le Liechtenstein à l'ouest, l'Italie et la Slovénie au sud, la Hongrie et la Slovaquie à l'est, l'Allemagne et la République tchèque au nord.
+
+Sa superficie est de 83 879 km2 pour 8 665 550 habitants. Elle est traversée par un grand fleuve, le Danube.
+
+Séparée de la Hongrie à la fin de la Première Guerre mondiale, puis annexée par Adolf Hitler au début de la Seconde Guerre mondiale, l'Autriche est depuis redevenue indépendante.
+
+La capitale est Vienne et ses habitants sont appelés les Autrichiens. On compte aussi en Autriche des villes de plus de 100 000 habitants. Ce sont les villes de Vienne, Graz, Linz, Salzbourg et Innsbruck.
+
+La langue officielle est l'allemand. Dans certaines régions, on y parle aussi le slovène, le croate et le hongrois.
+
+Le territoire de l'Autriche est occupé depuis la préhistoire. Les celtes y ont ensuite fondé le royaume de Norique, qui est plus tard conquis par l'empire romain.
+
+À partir de 976, les Babenberg commencent à unifier les territoires.
+
+En 1278, les Habsbourg y prennent le pouvoir. Au fil des siècles, leur pouvoir augmente et l'Autriche devient l'une des plus importantes puissances d'Europe.
+
+En 1740, la branche des Habsbourg-Lorraine monte sur le trône.
+
+L'empire d'Autriche est fondé en 1804, jusqu'en 1867.
+
+En 1867 est fondée la « Double Monarchie », regroupant l'empire d'Autriche et le royaume de Hongrie, qui deviennent l'Autriche-Hongrie, jusqu'en 1918. Les deux souverains de la "Double Monarchie", portant alors les titres de "empereur d'Autriche" et "roi de Hongrie", sont François-Joseph Ier (1867-1916) et Charles Ier (1916-1918).
+
+Le 28 juin 1914, François-Ferdinand, héritier du trône, est assassiné à Sarajevo, ce qui déclenche la Première Guerre mondiale. À la fin de celle-ci, l'empire est dissous par les vainqueurs, et la république fédérale est proclamée.
+
+Entre les deux guerres, les crises se succèdent et une guerre civile éclate en 1934. Peu à peu, le nazisme se propage dans l'Autriche. En 1938, le pays est rattaché au Troisième Reich ; c'est l'Anschluss.
+
+Après la défaite de 1945, l'Autriche est divisée en quatre zones d'occupation par les Alliés, comme l'Allemagne. De même, Vienne est divisée comme Berlin. Mais étant reconnue comme victime de guerre, l'Autriche garde un gouvernement, ce qui lui permettra de ne pas subir le sort de l'Allemagne, divisée pendant des décennies.
+
+Le gouvernement fédéral de l'Autriche est le gouvernement de la République d'Autriche. Il se compose du chancelier fédéral (Bundeskanzler) , du vice-chancelier (Vizekanzler) et des ministres fédéraux (Bundesministern). C'est un organe supérieur, de type collégial, de l'administratif fédéral. Le chancelier fédéral assure le présidence du gouvernement fédéral mais c'est sur sa proposition que les ministres fédéraux sont nommés et révoqués par le président fédéral.
+
+Le Parlement d'Autriche,(ou Parlement von Österreich), détient le pouvoir législatif dans la république autrichienne. Il est composé de deux assemblées : le Conseil fédéral et la Conseil national, et siège à Vienne. Le Parlement se compose de 244 membres.
+
+Le Conseil national (Nationalrat) se compose de 183 députés élus pour 5 ans et dirigée par un président (Präsident). Le Conseil fédéral (Bundesrat) se compose de 61 députés élus pour des durées de 4 à 6 ans et est dirigé par un président assistés de 2 vice-présidents (Vizepräsidenten).
+
+Les membres du parlement sont appelés députés.
+
+L'Autriche est située en Europe centrale. Elle a des frontières communes avec l'Allemagne, la Hongrie, l'Italie, le Liechtenstein, la République tchèque, la Slovaquie, la Slovénie et la Suisse. Elle a une superficie de 83 879 km², dont les deux tiers sont recouverts par les Alpes. Son point culminant est le Grossglockner, avec 3 797 m d'altitude. Les Alpes autrichiennes sont formées de massifs de roches cristallines (Oetzthal et Hohe Taùern) au sud ouest et des montagnes calcaires séparées par des vallées parallèles comme celles de l'Inn, du Lech de l'Enns.
+
+Au nord, les plaines de la Haute-Autriche et de la Basse-Autriche forment une étroite bordure dans la vallée du Danube.
+
+Montagnes d'Autriche.
+
+Dans le Hohe Taùern . Photographie prise en août
+
+Une vue de la Basse-Autriche. Photographie prise en mai
+
+Son plus long fleuve est le Danube, qui parcourt 350 km sur son territoire. Son plus grand lac est le lac de Neusiedl, qui a une superficie de 315 km², dont 240 km² en Autriche et 75 km² en Hongrie.
+
+Les principales villes d'Autriche (plus de 100 000 habitants) sont Vienne, Graz, Linz, Salzbourg et Innsbruck.
+
+Le climat autrichien est de trois types :
+
+L'Autriche est composé de neuf États fédérés (Bundesländer en allemand) :
+
+L'autriche fete chaque ans sa fete nationale en offrant des offrandes au CHRIST
+
+Le drapeau à trois bandes alternées de rouge et de blanc apparaît au XVIIIe siècle. Il rappelle qu'en 1191, pendant la Croisade, le duc de Babenberg, avait eu son justaucorps blanc fut rougi par le sang des ennemis tués sauf au niveau de la ceinture.
+
+Le drapeau actuel est de nouveau utilisé après la Première Guerre mondiale, mais il est retiré après l'annexion de l'Autriche par l'Allemagne nazie en 1938. Il réapparaît en 1945, après la victoire des alliés contre le Troisième Reich.
+
+Basse-Autriche (Sankt Pölten)  • Burgenland (Eisenstadt)  • Carinthie (Klagenfurt)  • Haute-Autriche (Linz)  • Salzbourg (Salzbourg)  • Styrie (Graz)  • Tyrol (Innsbruck)  • Vienne  • Vorarlberg (Bregenz)
+
+SPÖ  • ÖVP  • FPÖ  • Verts  • NEOS
+
+48°12′N 16°21′E / 48.2, 16.35

frsimple/4810.html.txt

@@ -0,0 +1,39 @@
+Le prix Nobel est une récompense remise chaque année aux personnes qui ont fait progresser la recherche ou la société.
+
+Les lauréats du prix Nobel reçoivent chacun un montant de 10 millions de couronnes suédoises (soit plus d'un million d'euros), dont ils disposent librement, mais qui leur permet généralement de continuer leurs recherches ou travaux sans subir de pressions financières.
+
+Les prix Nobel sont attribués dans les domaines suivants :
+
+Il n'existe pas de Prix Nobel de mathématiques, la Médaille Fields est un prix analogue pour ce domaine.
+
+Les prix sont actuellement décernés au courant le 10 décembre de chaque année.
+
+Le prix Nobel a été créé d'après les derniers vœux d'Alfred Nobel, inventeur de la dynamite. À sa mort, il laisse un héritage de 32 millions de couronnes suédoises.
+
+Son testament, rédigé à partir de 1895, ne prévoit aucun legs à ses héritiers directs, mais Alfred Nobel demande que soit créée une institution qui se chargera de récompenser chaque année les personnes qui ont rendu à l'humanité de grands services dans cinq domaines différents : paix, littérature, chimie, médecine et physique.
+
+Le testament précise en outre que la nationalité des savants (futurs) primés ne doit jouer aucun rôle dans l'attribution du prix. La fondation Nobel voit le jour en juin 1900.
+
+Ce prix est financé par les revenus provenant du legs d'Alfred Nobel, décédé sans enfants, ce patrimoine étant placé en actions « de père de famille ».
+
+La première cérémonie pour attribuer le prix Nobel eut lieu dans l'ancienne académie royale de musique de Stockholm, le 10 décembre 1901. À partir de 1902, les prix furent remis des mains du roi de Suède puis le 10 décembre de chaque année.
+
+En 1968, avec l'accord de la fondation Nobel, la Banque de Suède a institué le Prix de la Banque de Suède en sciences économiques en mémoire d'Alfred Nobel, appelé par abus de langage « prix Nobel d'économie ». Ce prix est décerné par l'Académie royale des sciences de Suède.
+
+Depuis 1968, il a été décidé de ne plus ajouter de nouvelles catégories de prix.
+
+Les membres de la famille Curie ont reçu trois fois le prix Nobel :
+
+En octobre 2009 le président des États-Unis Barack Obama reçoit le prix Nobel de la Paix pour avoir installé un nouvel état d'esprit dans les relations internationales.
+
+Le prix peut également être attribué à des organisations plutôt qu'à des personnes :
+
+Jean-Paul Sartre et Boris Pasternak ont refusé le prix Nobel de littérature.
+
+La plus jeune à avoir obtenu le prix Nobel était Malala Yousafzai à l'âge de 17 ans (prix Nobel de la paix en 2014).
+
+Le plus âgé à avoir obtenu le prix Nobel était Leonid Hurwicz à l'âge de 90 ans (prix Nobel de sciences économiques en 2007).
+
+Le 10 décembre 2012, le prix Nobel de la paix fut remis à l'Union européenne.
+
+Nelson Mandela a eu son prix Nobel de la paix en 1993.

frsimple/4811.html.txt

@@ -0,0 +1,39 @@
+Le prix Nobel est une récompense remise chaque année aux personnes qui ont fait progresser la recherche ou la société.
+
+Les lauréats du prix Nobel reçoivent chacun un montant de 10 millions de couronnes suédoises (soit plus d'un million d'euros), dont ils disposent librement, mais qui leur permet généralement de continuer leurs recherches ou travaux sans subir de pressions financières.
+
+Les prix Nobel sont attribués dans les domaines suivants :
+
+Il n'existe pas de Prix Nobel de mathématiques, la Médaille Fields est un prix analogue pour ce domaine.
+
+Les prix sont actuellement décernés au courant le 10 décembre de chaque année.
+
+Le prix Nobel a été créé d'après les derniers vœux d'Alfred Nobel, inventeur de la dynamite. À sa mort, il laisse un héritage de 32 millions de couronnes suédoises.
+
+Son testament, rédigé à partir de 1895, ne prévoit aucun legs à ses héritiers directs, mais Alfred Nobel demande que soit créée une institution qui se chargera de récompenser chaque année les personnes qui ont rendu à l'humanité de grands services dans cinq domaines différents : paix, littérature, chimie, médecine et physique.
+
+Le testament précise en outre que la nationalité des savants (futurs) primés ne doit jouer aucun rôle dans l'attribution du prix. La fondation Nobel voit le jour en juin 1900.
+
+Ce prix est financé par les revenus provenant du legs d'Alfred Nobel, décédé sans enfants, ce patrimoine étant placé en actions « de père de famille ».
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+La première cérémonie pour attribuer le prix Nobel eut lieu dans l'ancienne académie royale de musique de Stockholm, le 10 décembre 1901. À partir de 1902, les prix furent remis des mains du roi de Suède puis le 10 décembre de chaque année.
+
+En 1968, avec l'accord de la fondation Nobel, la Banque de Suède a institué le Prix de la Banque de Suède en sciences économiques en mémoire d'Alfred Nobel, appelé par abus de langage « prix Nobel d'économie ». Ce prix est décerné par l'Académie royale des sciences de Suède.
+
+Depuis 1968, il a été décidé de ne plus ajouter de nouvelles catégories de prix.
+
+Les membres de la famille Curie ont reçu trois fois le prix Nobel :
+
+En octobre 2009 le président des États-Unis Barack Obama reçoit le prix Nobel de la Paix pour avoir installé un nouvel état d'esprit dans les relations internationales.
+
+Le prix peut également être attribué à des organisations plutôt qu'à des personnes :
+
+Jean-Paul Sartre et Boris Pasternak ont refusé le prix Nobel de littérature.
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+La plus jeune à avoir obtenu le prix Nobel était Malala Yousafzai à l'âge de 17 ans (prix Nobel de la paix en 2014).
+
+Le plus âgé à avoir obtenu le prix Nobel était Leonid Hurwicz à l'âge de 90 ans (prix Nobel de sciences économiques en 2007).
+
+Le 10 décembre 2012, le prix Nobel de la paix fut remis à l'Union européenne.
+
+Nelson Mandela a eu son prix Nobel de la paix en 1993.

frsimple/4812.html.txt

@@ -0,0 +1,12 @@
+Le microprocesseur est le centre de commande et le calculateur électronique de l'ordinateur.
+
+Il est constitué d'un circuit intégré gravé sur une minuscule pièce de silicium et qui réunit des centaines de milliers de composants électroniques différents. Dans les années 1950, un tel nombre de composants aurait occupé un appartement entier.
+
+Il existe plusieurs modèles de microprocesseurs adaptés chacun à des tâches particulières. Ils peuvent aussi bien stocker des informations, accueillir le système d'exploitation d'un micro-ordinateur qu'effectuer des calculs impressionnants. Leur taille très réduite permet de fabriquer des ordinateurs plus petits, plus puissants et moins chers. Jusqu'en 2016, tous les 2 ans la finesse de gravure d'un processeur était divisé par deux, c'était la loi de Moore. Les microprocesseurs modernes sont gravés en 10 nm et même jusqu'à 7 nm. La finesse de gravure commence à atteindre ses limites, et il sera peut-être nécessaire d'abandonner le silicium, et se tourner vers le graphène par exemple.
+Les principales marques de processeurs sont AMD et Intel.
+
+La fréquence est le nombre d'opérations effectuées chaque seconde par un processeur et est mesurée en Hertzs. La majorité des processeurs modernes dépassent le GHz (1 milliard de hertz). Un processeur à 2 GHz peut effectuer jusqu'à 2 milliards d'opérations par seconde, actuellement, les processeurs les plus rapides atteignent 5 GHz (en 2018). Cependant le niveau de performance d'un microprocesseur ne dépend pas uniquement de la fréquence mais aussi de la mémoire cache intégrée et du nombre de cœurs.
+
+La plupart des processeurs actuels possèdent plusieurs cœurs. Ils permettent d'effectuer plusieurs opérations en même temps, une tâche par cœur et de rendre l'ordinateur plus performant.
+
+Les cœurs permettent une meilleure performance.

frsimple/4813.html.txt

@@ -0,0 +1,19 @@
+En biologie, la reproduction est l'action dont le résultat aboutit à la production d'un nouveau membre de l'espèce. Elle peut être sexuée, c'est-à-dire impliquer deux individus de sexe différent ou asexuée.
+
+Dans la reproduction sexuée, le nouveau-né hérite de la moitié des chromosomes de chacun de ses parents. Dans la reproduction asexuée, le nouveau-né est identique à son parent.
+
+De manière plus générale, la reproduction sexuée fait fusionner deux cellules spéciales, appelées gamètes, qui proviennent de deux individus de sexe différent. Il existe une autre forme de reproduction qui est une reproduction non sexuée, on dit asexuée. Elle concerne, par exemple, les bactéries. Une bactérie mère se divise en deux pour donner deux cellules (filles)
+
+Quelle est la différence entre ces deux reproductions ? Et bien, les cellules filles et mères issues de la reproduction asexuée se ressemblent beaucoup. Elles sont presque semblables. Au fil des générations, les cellules restent les mêmes : leur évolution est lente. Avec la reproduction sexuée, les enfants sont très différents des parents, car ils proviennent du mélange génétique du père et de la mère.
+
+La reproduction sexuée permet, par exemple, de faire des croisements avec du bétail ou bien d'autres animaux, comme les chiens. L'homme peut sélectionner certains caractères qu'il veut. S'il veut obtenir un petit chien, il croisera entre eux les individus les plus petits. Au bout d'un moment, les descendants du chien seront tout petits. On peut faire la même chose pour obtenir un chien agressif, par exemple. C'est ce qui a été fait pour créer les chiens de genre pit-bull ou rottweiller.
+
+Les éleveurs de bétail ont fait des croisements depuis longtemps. Les vaches laitières aujourd'hui produisent beaucoup de lait par rapport à leurs ancêtres. Les meilleures vaches laitières ont été croisées avec les meilleurs taureaux pendant des générations. Les vaches qui donnaient peu de lait ne sont pas croisées et celles qui en donnent beaucoup sont conservées. Au bout d'un certain temps, les descendants de la vache d'origine produisent beaucoup plus de lait car l'homme a sélectionné pour le caractère « donne beaucoup de lait ».
+
+On peut faire la même chose avec les plantes, les arbres fruitiers, etc. Les pommes d'aujourd'hui sont beaucoup plus grosses que les pommes d'avant car l'homme a sélectionné les arbres qui donnaient les plus grosses pommes, ou les plus sucrées. La technique du bouturage entre aussi en jeu.
+
+Ces croisements se basent sur le brassage génétique produit par la reproduction sexuée.
+
+Il faut dire ici que ces mesures ne sont pas appliquées à l'homme : on ne peut pas forcer des humains à se croiser entre-eux : ce n'est pas moral et ne correspond pas à l'éthique. Pourtant, au début du XIXe, la découverte de la génétique a provoqué l'apparition d'une théorie dont le but a été « d'améliorer la race humaine ». Ces théories ont mené à certaines expériences faites par les nazis sur les prisonniers, en particulier sur les vrais jumeaux.
+
+Ces théories eugénistes ont aussi mené certains gouvernements à stériliser des personnes qu'ils n'estimaient pas bonnes. Stériliser consiste à détruire d'une manière ou d'une autre l'appareil reproducteur d'une personne afin qu'elle ne puisse plus faire d'enfants. Des tests d'intelligence ont été créés dans le but de détecter les personnes « pas intelligentes » et les forcer à les stériliser. Tout cela pose de très gros problèmes, en particulier sur la définition de l'intelligence. Ces programmes ont été arrêtés après que des personnes eurent dénoncé l'aspect « inhumain » de telles pratiques. L'homme n'est pas un animal d'élevage.

frsimple/4814.html.txt

@@ -0,0 +1,12 @@
+La famille des Procyonidés regroupe les ratons laveurs et leurs cousins (tels que les coatis et les kinkajous). Ils font partie de l'ordre des Carnivores.
+
+Il existe plusieurs espèces de ratons, dont le raton laveur, réparties en plusieurs genres et souvent appelés simplement « ratons laveurs ».
+Ils forment la famille des procyonidés (nom scientifique : Procyonidae). Le raton laveur commun (Procyon lotor), souvent appelé juste « raton laveur », en fait partie, mais aussi le panda roux (Ailurus fulgens ) 1, ou encore les coatis.
+
+La famille des Procyonidés fait partie de l'ordre des Carnivores. Les ours sont leurs plus proches parents.
+
+Les différentes espèces de ratons vivent en Amérique du Nord, principalement aux États-Unis et au Canada. Leurs cousins, les coatis, vivent plutôt en Amérique du Sud. Ils sont arrivés là en partant de l'Amérique du Nord, d'où ils sont originaires, comme les ratons laveurs, en passant par l'isthme de Panamá, qui s'est formé il y a quelques millions d'années, quand l'Amérique du Nord et l'Amérique du Sud se sont trouvées réunies.
+
+Le panda roux, lui, vit en Asie, principalement en Chine. Ses origines restent assez mystérieuses.
+
+Tous les Procyonidés grimpent très bien aux arbres. Ils vivent aussi bien au sol que dans les branches. Ils sont, pour la plupart, omnivores, et se nourrissent d'à peu près tout, fruits, insectes, petits animaux.

frsimple/4815.html.txt

@@ -0,0 +1,12 @@
+La famille des Procyonidés regroupe les ratons laveurs et leurs cousins (tels que les coatis et les kinkajous). Ils font partie de l'ordre des Carnivores.
+
+Il existe plusieurs espèces de ratons, dont le raton laveur, réparties en plusieurs genres et souvent appelés simplement « ratons laveurs ».
+Ils forment la famille des procyonidés (nom scientifique : Procyonidae). Le raton laveur commun (Procyon lotor), souvent appelé juste « raton laveur », en fait partie, mais aussi le panda roux (Ailurus fulgens ) 1, ou encore les coatis.
+
+La famille des Procyonidés fait partie de l'ordre des Carnivores. Les ours sont leurs plus proches parents.
+
+Les différentes espèces de ratons vivent en Amérique du Nord, principalement aux États-Unis et au Canada. Leurs cousins, les coatis, vivent plutôt en Amérique du Sud. Ils sont arrivés là en partant de l'Amérique du Nord, d'où ils sont originaires, comme les ratons laveurs, en passant par l'isthme de Panamá, qui s'est formé il y a quelques millions d'années, quand l'Amérique du Nord et l'Amérique du Sud se sont trouvées réunies.
+
+Le panda roux, lui, vit en Asie, principalement en Chine. Ses origines restent assez mystérieuses.
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+Tous les Procyonidés grimpent très bien aux arbres. Ils vivent aussi bien au sol que dans les branches. Ils sont, pour la plupart, omnivores, et se nourrissent d'à peu près tout, fruits, insectes, petits animaux.

frsimple/4816.html.txt

@@ -0,0 +1,9 @@
+La nourriture est l'ensemble des substances qu'un organisme vivant doit absorber pour se maintenir en vie.
+
+Tout végétal ou animal est formé de nombreuses minuscules cellules, composées de matière organique qui n'existe que chez les êtres vivants. La croissance n'est possible que par l'augmentation du nombre des cellules qui, ensuite, vieillissent et doivent être remplacées. Le fonctionnement des cellules et leur multiplication nécessitent fréquemment un apport extérieur d'énergie. C'est le rôle de la nourriture. Pour inciter à la consommation, il est quelquefois ajouté par les fabricants un colorant alimentaire.
+
+Grâce à la lumière du soleil, les végétaux peuvent fabriquer de la matière organique à partir de substances non vivantes, puisées dans le sol (eau, sels minéraux) et dans l'atmosphère (gaz carbonique). C'est ce qu'on appelle la photosynthèse ou assimilation chlorophyllienne. Cette photosynthèse permet aux plantes de fabriquer des glucides. Grâce à une symbiose avec des champignons, les plantes peuvent également capter l'azote de l'air pour produire des protéines.
+
+Comme ils sont incapables de fabriquer la matière organique indispensable à leurs cellules, ils doivent l'absorber déjà formée dans d'autres cellules vivantes et, pour cela, manger soit des végétaux, soit d'autres animaux ainsi que certains minéraux tels que le sel. Leurs régimes alimentaires sont donc très divers.
+
+Voici un liste des aliments que l'homme rencontre souvent et étant de la nourriture :

frsimple/4817.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+Un produit est le résultat d'une ou plusieurs multiplications successives. Par exemple :
+
+La règle des signes est résumée dans le tableau suivant :
+
+Explications : La multiplication est commutative : le résultat ne dépend pas de l'ordre dans lequel on multiplie les facteurs. Un nombre négatif est l'opposé d'un nombre positif, mais aussi le produit d'un nombre positif par -1. Un produit de facteurs peut toujours s'effectuer en multipliant un produit de facteurs positifs par un produit de facteurs égaux à -1 : le nombre de facteurs égaux à -1 est égal au nombre de facteurs négatifs.

frsimple/4818.html.txt

@@ -0,0 +1,3 @@
+Les produits laitiers sont des produits faits à base de lait.
+
+Il s'agit souvent de lait de vache ou de chèvre, mais aussi, de brebis. Les produits laitiers sont à consommer souvent car ils apportent du calcium, de la vitamine PP, ...

frsimple/4819.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+Un produit est le résultat d'une ou plusieurs multiplications successives. Par exemple :
+
+La règle des signes est résumée dans le tableau suivant :
+
+Explications : La multiplication est commutative : le résultat ne dépend pas de l'ordre dans lequel on multiplie les facteurs. Un nombre négatif est l'opposé d'un nombre positif, mais aussi le produit d'un nombre positif par -1. Un produit de facteurs peut toujours s'effectuer en multipliant un produit de facteurs positifs par un produit de facteurs égaux à -1 : le nombre de facteurs égaux à -1 est égal au nombre de facteurs négatifs.

frsimple/482.html.txt

@@ -0,0 +1,54 @@
+L'autruche est le plus grand des oiseaux coureurs, mais est incapable de voler.
+
+Elle vit dans les savanes et les régions très sèches d'Afrique, au sud du Sahara.
+Cet animal appartient à la famille des struthionidés.
+
+Il existe deux espèces vivantes d'Autruches :
+
+L'autruche est caractérisée par un long cou, de longues pattes puissantes et n'a que deux doigts à chaque patte.
+
+Le mâle possède un plumage noir avec les ailes et la queue blanches, tandis que la femelle a un plumage gris-brun et est plus petite.
+Leur cou et leur tête sont dépourvus de plumes, ils sont seulement recouverts d'un duvet. Leurs pattes n'ont ni plumes, ni duvet.
+
+L'autruche gémit ou siffle.
+
+L'oiseau ne vole pas mais peut courir à 30 km/h sur un marathon, et 70 km/h en moyenne sur un sprint avec des pointes à 90 km/h.
+
+En ce qui concerne sa taille :
+
+Cet oiseau peut peser jusqu'à 150 kg au maximum mais son poids varie de 60 à 120 kg généralement.
+
+L'autruche est omnivore (ce qui signifie qu'elle peut manger des aliments d'origine végétale et animale), mais avec une tendance plus accentuée d'herbivore. Elle mange environ 5–6 kg de nourriture par jour et a besoin de beaucoup d'eau.
+
+Son espérance de vie est d'environ 40 ans.
+
+L'autruche est un animal nomade qui vit en groupe.
+Elle peut parcourir de longues distances : de 10 à 40 km par jour pour trouver de la nourriture.
+
+Lors de la saison des amours, le mâle peut faire la cour à plusieurs femelles.
+C'est lui qui creuse les trous où seront mis les œufs. L'autruche est ovipare.
+
+Un œuf d'autruche pèse de 900 g à 1,5 kg.
+C'est donc le plus gros œuf pondu par un animal vivant de nos jours.
+
+Les femelles partagent les nids entre elles, ce qui leur permet de pouvoir mieux surveiller leurs œufs.
+Le mâle couve les œufs la nuit et la femelle le jour.
+La période d'incubation (c'est-à-dire le temps durant la couvaison) dure entre 40 et 45 jours.
+
+Le petit de l'autruche s'appelle l'autruchon.
+
+L'autruche a de nombreux prédateurs : hyènes, félins, lycaons... rapaces et chacals pour les jeunes.
+
+Elle est capable de courir à 90 km/h en pointe, ce qui lui permet de fuir très rapidement sans que ses prédateurs réagissent. Mais même avec ses nombreux prédateurs puissants, elle est capable de les tuer avec un coup de patte puissant.
+
+Le mâle peut tuer des lions ou des guépards avec des coups de pattes capables de les éventrer. L'autruche est aussi le seul oiseau avec le casoar capable de tuer un homme avec son coup de patte.
+
+L'autruche est élevée dans plusieurs pays du monde pour sa viande (moins grasse que le bœuf), son cuir, ses œufs (jusqu'à 50 œufs pour une femelle par an) et ses plumes utilisées pour des costumes de spectacles.
+
+En Australie, des autruches se sont échappées des élevages et vivent maintenant en liberté mais l'espèce n'est pas naturellement présente sur ce continent.
+
+Dans la vie de tous les jours, on peut entendre l'expression « faire l'autruche », ce qui signifie « ne pas vouloir voir le danger ou les problèmes ».
+
+Cette expression est née d'une fausse croyance qui est que, lorsque l'autruche a peur, elle enfouirait sa tête dans le sable. Or cela est faux.
+
+En réalité, l'autruche approche ou met sa tête dans le sable pour différentes raisons :

frsimple/4820.html.txt

@@ -0,0 +1,9 @@
+La nourriture est l'ensemble des substances qu'un organisme vivant doit absorber pour se maintenir en vie.
+
+Tout végétal ou animal est formé de nombreuses minuscules cellules, composées de matière organique qui n'existe que chez les êtres vivants. La croissance n'est possible que par l'augmentation du nombre des cellules qui, ensuite, vieillissent et doivent être remplacées. Le fonctionnement des cellules et leur multiplication nécessitent fréquemment un apport extérieur d'énergie. C'est le rôle de la nourriture. Pour inciter à la consommation, il est quelquefois ajouté par les fabricants un colorant alimentaire.
+
+Grâce à la lumière du soleil, les végétaux peuvent fabriquer de la matière organique à partir de substances non vivantes, puisées dans le sol (eau, sels minéraux) et dans l'atmosphère (gaz carbonique). C'est ce qu'on appelle la photosynthèse ou assimilation chlorophyllienne. Cette photosynthèse permet aux plantes de fabriquer des glucides. Grâce à une symbiose avec des champignons, les plantes peuvent également capter l'azote de l'air pour produire des protéines.
+
+Comme ils sont incapables de fabriquer la matière organique indispensable à leurs cellules, ils doivent l'absorber déjà formée dans d'autres cellules vivantes et, pour cela, manger soit des végétaux, soit d'autres animaux ainsi que certains minéraux tels que le sel. Leurs régimes alimentaires sont donc très divers.
+
+Voici un liste des aliments que l'homme rencontre souvent et étant de la nourriture :

frsimple/4821.html.txt

@@ -0,0 +1,25 @@
+Le programme Apollo est un programme spatial de l'agence spatiale américaine (NASA) destiné à explorer la Lune en y envoyant des hommes. Le programme a commencé en 1961 (avec le discours de John F. Kennedy le 25 mai 1961) et s'est fini en 1975. En tout 12 hommes ont marché sur la Lune.
+
+Apollo 11 (juillet 1969) :
+
+Apollo 12 (novembre 1969) :
+
+Apollo 13 (avril 1970 — échec) :
+
+Apollo 14 (janvier-février 1971) :
+
+Apollo 15 (juillet-août 1971) :
+
+Apollo 16 (avril 1972) :
+
+Apollo 17 (décembre 1972) :
+
+La fusée Saturn V décolle.
+
+Puis la fusée se met en orbite terrestre, le module de service et le module lunaire sont libérés du 3e étage et se rejoignent.
+
+Après avoir s'être mis en orbite lunaire, le module lunaire est détaché du module de service, le module lunaire va freiner pour faire un alunissage (atterrir sur la Lune), et les astronautes pourront commencer leurs expériences scientifiques sur la Lune.
+
+Après la mission sur la Lune finie, les astronautes montent dans le module de remontée qui décolle pour rejoindre le module de commande resté en orbite, les astronautes montent dans le module de commande et larguent le module lunaire qui est abandonné en orbite lunaire.
+
+Puis le module de commande rejoint la Terre puis il largue la capsule spatiale avec les astronautes et les roches lunaires, la capsule rentre dans l'atmosphère et ils font un amerrissage (atterrissage dans l'eau).

frsimple/4822.html.txt

@@ -0,0 +1,17 @@
+Un logiciel est un ensemble de programmes destinés à effectuer un traitement particulier sur un ordinateur.
+
+On peut parler de logiciel (software en anglais) par opposition au matériel (hardware en anglais). Le terme vient du mot logique.
+
+Dans le langage courant, on parle de « logiciel », de « programme », d'« application » et parfois d'« utilitaire ». En fait, une application et un utilitaire sont des types particuliers de logiciels, tandis qu'un programme fait partie du logiciel.
+
+On peut opposer deux grands types de logiciels :
+
+Les logiciels peuvent être utilisés pour le piratage informatique. On peut citer par exemple les ransomwares (ou rançongiciel en français) qui vous demandent une rançon si l'on veut retrouver nos données. C'est aujourd'hui une grande menace dans le domaine de l'informatique. Certains (comme Jigsaw ou le tristement célèbre Wanna Cry) vont jusqu'à supprimer vos fichiers d'heure en heure, jusqu'au moment où vous distribuerez la somme demandée. Les programmes de piratage ne s'arrêtent pas là. On peut pirater des objets connectés et même les utiliser pour attaquer un serveur par déni de service (DDos). C'est-à-dire bombarder le serveur de demandes qu'il ne pourra plus traiter au bout d'un moment, c'est justement à ce moment là que le serveur va tomber.
+
+Selon sa licence, un logiciel peut être :
+
+Pour plus de détails :
+
+Cydia
+
+Adobe Flash Player

frsimple/4823.html.txt

@@ -0,0 +1,17 @@
+Un logiciel est un ensemble de programmes destinés à effectuer un traitement particulier sur un ordinateur.
+
+On peut parler de logiciel (software en anglais) par opposition au matériel (hardware en anglais). Le terme vient du mot logique.
+
+Dans le langage courant, on parle de « logiciel », de « programme », d'« application » et parfois d'« utilitaire ». En fait, une application et un utilitaire sont des types particuliers de logiciels, tandis qu'un programme fait partie du logiciel.
+
+On peut opposer deux grands types de logiciels :
+
+Les logiciels peuvent être utilisés pour le piratage informatique. On peut citer par exemple les ransomwares (ou rançongiciel en français) qui vous demandent une rançon si l'on veut retrouver nos données. C'est aujourd'hui une grande menace dans le domaine de l'informatique. Certains (comme Jigsaw ou le tristement célèbre Wanna Cry) vont jusqu'à supprimer vos fichiers d'heure en heure, jusqu'au moment où vous distribuerez la somme demandée. Les programmes de piratage ne s'arrêtent pas là. On peut pirater des objets connectés et même les utiliser pour attaquer un serveur par déni de service (DDos). C'est-à-dire bombarder le serveur de demandes qu'il ne pourra plus traiter au bout d'un moment, c'est justement à ce moment là que le serveur va tomber.
+
+Selon sa licence, un logiciel peut être :
+
+Pour plus de détails :
+
+Cydia
+
+Adobe Flash Player

frsimple/4824.html.txt

@@ -0,0 +1,25 @@
+La projection de Peters, appelée aussi "projection de Gall-Peters", est une manière de représenter le monde sur une carte, en respectant le rapport des surfaces.
+
+En première approximation, la Terre est une sphère. La projection de Peters est une manière de projeter cette sphère sur un cylindre imaginaire, dont l'axe de révolution est l'axe nord-sud. En réalité, on ne projette que la Terre privée de ses deux pôles. Projeter, c'est associer à chaque point de la Terre un point du cylindre.
+
+Si M est un point différent des pôles Nord et Sud, il existe une unique demi-droite :
+
+Ce demi-axe coupe le cylindre en un unique point. C'est ainsi qu'on projette la Terre privée des deux pôles sur le cylindre.
+
+Ensuite, il suffit de dérouler ce cylindre imaginaire pour obtenir une projection de Peters de la Terre.
+
+Pour des raisons de métriques, on ne peut pas déformer un morceau d'une sphère en un morceau de plan, en préservant le rapport des distances. Cela n'est pas gênant quand on représente une région, mais cela devient visible quand on souhaite représenter un continent, voire le monde entier.
+
+La projection de Peters permet de représenter une carte du monde (privé des deux pôles), en respectant le rapport des aires. Elle restitue par conséquent les proportions entre les surfaces sur la carte et les surfaces réelles. C'est ce qu'on appelle une projection équivalente. En revanche, elle n'est pas conforme car elle déforme les angles et par conséquent les contours des continents.
+
+Un parallèle est la trace d'un plan imaginaire orthogonal à l'axe nord-sud. Ce plan coupe le cylindre utilisé en un cercle. Quand on déroule le cylindre, on obtient une droite horizontale.
+
+Un méridien est la trace d'un demi-plan imaginaire délimité par l'axe Nord-sud. Ce demi-plan coupe le cylindre utilisé en une droite verticale.
+
+On considère une zone de la Terre, délimitée par deux parallèles et deux méridiens. Elle correspond à un rectangle sur la carte de Peters. Sur la sphère ou sur un ellipsoïde, cette même zone correspond à une quadrique.
+
+Dans la réalité, les méridiens sont concentriques (aux pôles) et non parallèles entre eux. Ils ne sont par conséquent pas perpendiculaires aux parallèles, comme le laisserait suggérer cette projection, sauf à l'équateur.
+
+La projection de Peters n'exagère pas les aires des pays de la zone tempérée ou des régions polaires comme peut le faire la projection de Mercator, qui véhicule une idée européocentriste du monde. Elle restitue aux régions intertropicales une image plus proche de la réalité, du moins dans le domaine des aires.
+
+Mais la projection de Peters a tendance à aplatir les régions tempérées et surtout polaires (tout en conservant le rapport entre les aires).

frsimple/4825.html.txt

@@ -0,0 +1,16 @@
+Pour les religions, un prophète est une personne envoyée par une divinité afin de délivrer un message à la population. Il est la personne par qui ce dieu s'exprime. En général, le message est un avertissement ou un rappel des règles que le dieu en question avait déjà établi ou bien est sur le point d'établir. Certains prophètes sont considérés majeurs et d'autres mineurs par les adeptes de ces religions. Pour plusieurs de ces prophètes, les historiens se demandent s'ils ont réellement existé ou s'ils ont été entièrement inventés ou si leurs actions ont été modifiées dans les textes qui parlent d'eux.
+
+Voici quelques prophètes du monothéisme, choisis parmi les plus importants.
+
+Selon la légende, Abraham est la première personne à se déclarer monothéiste, c'est-à-dire qu'il pense qu'un seul dieu a créé tout l'Univers.
+
+Moïse déclare avoir reçu du Dieu d'Israël tous les commandements qui ont été ensuite écrits dans la Bible, en particulier dans le livre appelé Lévitique. Ceux qui sont appelés les Dix Commandements sont les plus célèbres de Moïse : ils ont été gravés sur deux tablettes de pierre. Ces dix commandements sont toujours revendiqués aujourd'hui par les croyants monothéistes.
+
+Jésus de Nazareth (né entre -8 et -2 et mort entre +30 et +33), nommé également Jésus-Christ, est un prédicateur juif, figure centrale du christianisme.
+
+Les seules sources concernant la vie de Jésus de Nazareth sont les évangiles, textes chrétiens écrits quelques dizaines d'années après sa mort. Un seul autre texte de l'époque y fait brièvement allusion, les Antiquités judaïques de l'historien Flavius Josèphe.
+
+Pour les Chrétiens, Jésus est l'incarnation de Dieu.
+Pour les Musulmans, il est le dernier grand prophète avant Mahomet. Ces deux religions le considèrent comme le Messie.
+
+Mahomet, Abu-l-Qâsim Mouhammed de son vrai nom, est le prophète fondateur de l'islam. Il est né en 570 à La Mecque, dans l'actuelle Arabie saoudite et mort en 632, à Médine.

frsimple/4826.html.txt

@@ -0,0 +1,24 @@
+La prose est l'art d'écrire ou de parler pour exprimer sa pensée ou ses émotions sans faire appel à une mise en forme poétique versifiée.
+Contrairement à la poésie, la prose utilise peu les images (sauf dans le cas de la prose dite poétique), elle se rapproche davantage de la langue parlée.
+
+La meilleure explication est une (re)lecture de ce passage de la comédie-ballet de Molière qui met en scène le Bourgeois gentilhomme (acte II, scène VI) voulant rédiger un message :
+
+Monsieur Jourdain : Il faut que je vous fasse une confidence. Je suis amoureux d’une personne de grande qualité, 
+ et je souhaiterais que vous m’aidassiez à lui écrire quelque chose dans un petit billet que je veux laisser tomber à ses pieds.
+ Le Maître de philosophie : Fort bien.
+ Monsieur Jourdain : Cela sera galant, oui.
+ Le Maître de philosophie : Sans doute. Sont-ce des vers que vous lui voulez écrire ?
+ Monsieur Jourdain : Non, non ; point de vers.
+ Le Maître de philosophie : Vous ne voulez que de la prose ?
+ Monsieur Jourdain : Non, je ne veux ni prose ni vers.
+ Le Maître de philosophie : Il faut bien que ce soit l’un ou l’autre.
+ Monsieur Jourdain : Pourquoi ?
+ Le Maître de philosophie : Par la raison, monsieur, qu’il n’y a, pour s’exprimer, que la prose ou les vers.
+ Monsieur Jourdain : Il n’y a que la prose ou les vers ?
+ Le Maître de philosophie : Non, monsieur. Tout ce qui n’est point prose est vers, et tout ce qui n’est point vers est prose.
+ Monsieur Jourdain : Et comme l’on parle, qu’est-ce que c’est donc que cela ?
+ Le Maître de philosophie : De la prose.
+ Monsieur Jourdain : Quoi ! quand je dis : « Nicole, apportez-moi mes pantoufles, et me donnez mon bonnet de nuit », c’est de la prose ?
+ Le Maître de philosophie : Oui, monsieur.
+
+La prose peut faire appel à deux styles ou registres de langue, soutenu (littéraire) ou courant ; l'auteur peut également utiliser le style familier ou l'argot.

frsimple/4827.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+La prostate est un organe situé chez les mammifères mâles à la base de la vessie. Il est relié aux testicules et aux épididymes par les canaux déférents.
+
+Le rôle de la prostate est de fabriquer et de stocker le liquide séminal, qui, après mélange avec les spermatozoïdes, forme le sperme.
+
+Lors de la vie adulte, la prostate grossit : c'est l'adénome bénin de la prostate. Ainsi, à 80 ans, 80% des hommes ont une prostate très grosse. Le problème de l'adénome bénin est qu'il peut gêner lors de la miction.
+
+Par ailleurs, il existe aussi le cancer de la prostate, qui est relativement fréquent (deuxième type de cancer masculin après le cancer du côlon).

frsimple/4828.html.txt

@@ -0,0 +1,10 @@
+Une protéine est une molécule trouvée chez les êtres vivants. Ce sont des polymères, c'est-à-dire qu'elles sont formées à partir de blocs (les acides aminés) qui sont enfilés les uns après les autres dans un ordre précis. L'ordre d'enchaînement des acides aminés est codé par le code génétique. Il s'agit souvent de très grosses molécules. Les protéines se différencient des lipides et des glucides parce qu'elles contiennent de l'azote.
+
+Les protéines sont l'une des trois classes d'aliment important, avec les sucres (glucides) et les corps gras (lipides). Les aliments riches en protéines sont la viande, le poisson, les œufs, le lait, le soja et les céréales.
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+Les équivalences en protéines :
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+Les protéines végétales sont moins bien assimilées par l'homme, la différence est de 10% à 40% par rapport aux protéines animales selon les protéines et les personnes.1
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+Dans un organisme vivant, les trois grands types de molécules (glucide, lipide, protéine) ont des rôles très différents :
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