doc_id
stringlengths 36
36
| text
stringlengths 502
1.5k
| label
int64 1
5
| label_name
stringclasses 5
values | score
int64 0
5
| prompt
stringlengths 3k
3.99k
| generated_text
stringlengths 237
717
|
|---|---|---|---|---|---|---|
e239dbb2-a46d-432a-af75-8964310ecddb
|
“Pärast esimese raamatu "Hakka oma haigust armastama" ilmumist sain palju kirju tänusõnadega,” on öelnud Valeri Sinelnikov. “Mitmed said jagu neid aastaid piinanud haigustest, teistel aitas raamat korda seada peresuhteid või parandada materiaalset olukorda. Paljud minu lugejad on juba mõistnud, et armastada ja hea olla on kasulik. Aga kuidas seda teha?”
Järjekordne Valeri Sinelnikovi raamat on tema vastus lugejatele ja patsientidele, kes tahavad oma elu muuta. See on konkreetne tegevusjuhend, mida autor nimetab “psühhoenergeetiliseks aikidoks.”
“Ma ei valinud asjata idamaa võitluskunstidega seotud nimetust,” märgib Sinelnikov. “Aikidos te ei vehi rusikatega igas suunas, vaid kasutate vastase löögi jõudu ja pöörate selle tema enese vastu: nii saab vastane iseendalt löögi, mis on tugevdatud teie energiaga. Täpselt samuti on lood ka psühhoenergeetilise aikidoga, mida ma teile selles raamatus pakun.”
Eelmistes raamatutes “Hakka oma haigust armastama” ja “Kavatsuse jõud” kirjeldas Valeri Sinelnikov üksikasjalikult mehhanismi, mille abil inimene oma maailma loob. Nagu teada, on mõte ümbritseva maailma loomise ja ümberkujundamise kõige tähtsam vahend. Vaja on seda kasutama õppida.
Me püüame saada paljude asjade peremeheks, kuid oleme hoopiski unustanud, et meie valduses on tohutu majapidamine, millega tegeleb kes iganes, aga mitte mingil juhul meie. Kujutage ette, et teie koju tulevad inimesed, kes teevad, mida tahavad – kas see meeldiks teile? Aga iseenesega me ju täpselt niiviisi .
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: “Pärast esimese raamatu "Hakka oma haigust armastama" ilmumist sain palju kirju tänusõnadega,” on öelnud Valeri Sinelnikov. “Mitmed said jagu neid aastaid piinanud haigustest, teistel aitas raamat korda seada peresuhteid või parandada materiaalset olukorda. Paljud minu lugejad on juba mõistnud, et armastada ja hea olla on kasulik. Aga kuidas seda teha?”
Järjekordne Valeri Sinelnikovi raamat on tema vastus lugejatele ja patsientidele, kes tahavad oma elu muuta. See on konkreetne tegevusjuhend, mida autor nimetab “psühhoenergeetiliseks aikidoks.”
“Ma ei valinud asjata idamaa võitluskunstidega seotud nimetust,” märgib Sinelnikov. “Aikidos te ei vehi rusikatega igas suunas, vaid kasutate vastase löögi jõudu ja pöörate selle tema enese vastu: nii saab vastane iseendalt löögi, mis on tugevdatud teie energiaga. Täpselt samuti on lood ka psühhoenergeetilise aikidoga, mida ma teile selles raamatus pakun.”
Eelmistes raamatutes “Hakka oma haigust armastama” ja “Kavatsuse jõud” kirjeldas Valeri Sinelnikov üksikasjalikult mehhanismi, mille abil inimene oma maailma loob. Nagu teada, on mõte ümbritseva maailma loomise ja ümberkujundamise kõige tähtsam vahend. Vaja on seda kasutama õppida.
Me püüame saada paljude asjade peremeheks, kuid oleme hoopiski unustanud, et meie valduses on tohutu majapidamine, millega tegeleb kes iganes, aga mitte mingil juhul meie. Kujutage ette, et teie koju tulevad inimesed, kes teevad, mida tahavad – kas see meeldiks teile? Aga iseenesega me ju täpselt niiviisi .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks basic educational information and relevance to school curricula, focusing on promotional content for the author's book and concepts like "psühhoenergeetilise aikido." It doesn't align with educational standards or provide coherent, structured learning content suitable for primary or grade school levels.
Educational score: 1
|
47b3436e-c85e-45d6-96b1-2ce57f83534e
|
Marvin kirjutas:Tere,
Paluks orienteeruvat hinda el.projektile ja kilbi koostamisele ning paigaldusele.
Jah see sõltub aga mingi vahemik võiks olla. Hoone 2 korruseline ja umbes 180 m2.
Tänan,
Ma spekuleeriks ka minimaalse elektrikilbi sisu:
Kolmefaasiline pealüliti , 3 faasiline liigpingepiirik , kolm ühefaasilist rikkevoolukaitset , 6-9 ühefaasilist kaitselülitit, - see kokku teeks 18-21 moodulit
meeter ühefaasilist kammlatti ?
neljarealine 4x12moodulit kilbikest ?
Sellisel juhul on fiidreid päris palju ja jääks sinna kesta ohtralt veel ruumi tuleviku tarbeks ülegi,
3 ja ka 2-realise kestaga saaks pm hakkama?
Tavamajas ju tegelikult 3-faasilist tarbijat ei ole vaja,
Kui miski töökoda ka on, siis on iseasi, aga seda teemaalgataja esitatud küsimus ei eeldanud,,,.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Marvin kirjutas:Tere,
Paluks orienteeruvat hinda el.projektile ja kilbi koostamisele ning paigaldusele.
Jah see sõltub aga mingi vahemik võiks olla. Hoone 2 korruseline ja umbes 180 m2.
Tänan,
Ma spekuleeriks ka minimaalse elektrikilbi sisu:
Kolmefaasiline pealüliti , 3 faasiline liigpingepiirik , kolm ühefaasilist rikkevoolukaitset , 6-9 ühefaasilist kaitselülitit, - see kokku teeks 18-21 moodulit
meeter ühefaasilist kammlatti ?
neljarealine 4x12moodulit kilbikest ?
Sellisel juhul on fiidreid päris palju ja jääks sinna kesta ohtralt veel ruumi tuleviku tarbeks ülegi,
3 ja ka 2-realise kestaga saaks pm hakkama?
Tavamajas ju tegelikult 3-faasilist tarbijat ei ole vaja,
Kui miski töökoda ka on, siis on iseasi, aga seda teemaalgataja esitatud küsimus ei eeldanud,,,.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a discussion about electrical systems and components in a building, but it is written in an informal tone and includes personal opinions and speculative language. The content is not well-organized, and the language used is not suitable for educational purposes at the primary or grade school level.
Educational score: 1
|
50a93d38-ceb5-443c-81e3-0c05ad5d74eb
|
Ülikallid kingad ajavad naised tülli05-12-2007 Kommentaarid (20)
Samal ajal kui maailmas käib halastamatu verine ususõda, on New Yorgi ja Londoni tänavaid vallutamas rikaste naiste kingasõda Manolo Blahniku ja Jimmy Choo kummardajate vahel. Õnneks leidub palju naisi, kes rahumeelselt nii Blahnikuid kui Choosid kannavad, kuid on olemas suur hulk naisi, kes tunnistavad vaid kaht gruppi – Blahniku-kummardajaid ja Choo-kummardajaid.
Meestele on see täiesti võõras maailm ja selle asemel, et detailidesse süüvida, küsivad nad hoopis: “Kuidas saab maksta üks paar nahast ja puidust valmistatud kingi 10 000 krooni?” Meestele siinkohal selgituseks, et kingasõda on umbes samas suurusjärgus võitlus, nagu meestemaalimas on autosõda – mersu-mehed usuvad, et nende auto on parim. Sama arvavad ka bemari-mehed.
On selge, et igal endast lugupidaval naisel peab olema kapis vähemalt üks paar 10 cm kontsaga kingi. Ja soovitavalt võiks need olla Jimmy Choo või Manolo Blahniku kaubamärgiga. Nendest kingadest unistab iga Ameerika koolitüdruk. Neid kannavad Hollywoodi staarid. Neid ostavad ka inimesed, kelle üks elumotodest on: “Ma pole nii rikas, et osta odavaid asju.”
Kes on kord Jimmy Choo kingad endale ostnud, see ei taha neid enam jalast võtta. Need on moodsad, naiselikud ja mugavad. Sama väidavad ka Manolo Blahniku eelistajad.
Jimmy Choo kollektsiooni uuendatakse kaks korda aastas. Tänu kunstlikult tekitatud nõudlusele on need kingad muutunud staatusemäärajaks. Peened detailid ja laitmatu kvalite.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Ülikallid kingad ajavad naised tülli05-12-2007 Kommentaarid (20)
Samal ajal kui maailmas käib halastamatu verine ususõda, on New Yorgi ja Londoni tänavaid vallutamas rikaste naiste kingasõda Manolo Blahniku ja Jimmy Choo kummardajate vahel. Õnneks leidub palju naisi, kes rahumeelselt nii Blahnikuid kui Choosid kannavad, kuid on olemas suur hulk naisi, kes tunnistavad vaid kaht gruppi – Blahniku-kummardajaid ja Choo-kummardajaid.
Meestele on see täiesti võõras maailm ja selle asemel, et detailidesse süüvida, küsivad nad hoopis: “Kuidas saab maksta üks paar nahast ja puidust valmistatud kingi 10 000 krooni?” Meestele siinkohal selgituseks, et kingasõda on umbes samas suurusjärgus võitlus, nagu meestemaalimas on autosõda – mersu-mehed usuvad, et nende auto on parim. Sama arvavad ka bemari-mehed.
On selge, et igal endast lugupidaval naisel peab olema kapis vähemalt üks paar 10 cm kontsaga kingi. Ja soovitavalt võiks need olla Jimmy Choo või Manolo Blahniku kaubamärgiga. Nendest kingadest unistab iga Ameerika koolitüdruk. Neid kannavad Hollywoodi staarid. Neid ostavad ka inimesed, kelle üks elumotodest on: “Ma pole nii rikas, et osta odavaid asju.”
Kes on kord Jimmy Choo kingad endale ostnud, see ei taha neid enam jalast võtta. Need on moodsad, naiselikud ja mugavad. Sama väidavad ka Manolo Blahniku eelistajad.
Jimmy Choo kollektsiooni uuendatakse kaks korda aastas. Tänu kunstlikult tekitatud nõudlusele on need kingad muutunud staatusemäärajaks. Peened detailid ja laitmatu kvalite.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational value as it focuses on luxury brands and consumerism, with no relevance to academic topics. The content is not coherent or structured for learning, and the language is informal. It does not introduce key concepts or offer substantial educational content, making it unsuitable for educational purposes.
Educational score: 0
|
24339144-df7c-42b8-b679-ee12ae13f19c
|
4 Müüdid Being tehtud nii kardetavaks imeks
Ma tänan sind; sest ma olen tehtud nii kardetavaks imeks:
Psalm 139:14 (KJV)
Selline magus inspireeriv sõnad peaks sind hüpake. Kahjuks, kuigi meil on olnud need sõnad ütles ikka ja jälle, tema ei peegelda meie elus. Inimesed on ikka hädas tundeid nagu ei oleks arukas, ilus, intelligentne ja populaarne.
See võib tunduda justkui me ei usu, et me oleme tehtud nii kardetavaks imeks. We certainly do believe.
Aga, Ma näen, et enamik inimesi ei saa aru, mida tähendab olla tehtud nii kardetavaks imeks ja kulumise ise välja füüsiliselt ja vaimselt.
Nii et täna saab vaadata 4 Müüdid ja märkad, et kuigi need müüdid on mõeldud, et aidata teil, kuid nad põhjustada palju stressi ja väljakutseid.
You Have To Be on Top
See on esimene müüt. Sa pead olema top. Igaüks tahab olla parim; Sa tahad lugeda üheks peamiseks nimekirja. Olete kuulnud sõnumit ütles korda ilma numbrita, et Jumal tahab, et sa olla tipus. Need on teinud paljud inimesed tunduvad kadunud, kui nad ei ole tipus. Nad küsivad nende olemasolust ja otstarbest.
I am not discouraging you from being the best but your very existence has nothing to do with being the best. See on umbes luua väärtust ja teha mõju oma Jumala- given talent to your community and to the world; Asi pole selles top.
Sa pead olema Popular
See on kurb, et me soovime populaarsust nii palju, et me vältima teised, kes me tunneme nii olulised. Meil on traadiga uskuma, et sa oled eriline ainult siis, kui on populaarsed mist.
| 3
|
Basic
| 2
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 4 Müüdid Being tehtud nii kardetavaks imeks
Ma tänan sind; sest ma olen tehtud nii kardetavaks imeks:
Psalm 139:14 (KJV)
Selline magus inspireeriv sõnad peaks sind hüpake. Kahjuks, kuigi meil on olnud need sõnad ütles ikka ja jälle, tema ei peegelda meie elus. Inimesed on ikka hädas tundeid nagu ei oleks arukas, ilus, intelligentne ja populaarne.
See võib tunduda justkui me ei usu, et me oleme tehtud nii kardetavaks imeks. We certainly do believe.
Aga, Ma näen, et enamik inimesi ei saa aru, mida tähendab olla tehtud nii kardetavaks imeks ja kulumise ise välja füüsiliselt ja vaimselt.
Nii et täna saab vaadata 4 Müüdid ja märkad, et kuigi need müüdid on mõeldud, et aidata teil, kuid nad põhjustada palju stressi ja väljakutseid.
You Have To Be on Top
See on esimene müüt. Sa pead olema top. Igaüks tahab olla parim; Sa tahad lugeda üheks peamiseks nimekirja. Olete kuulnud sõnumit ütles korda ilma numbrita, et Jumal tahab, et sa olla tipus. Need on teinud paljud inimesed tunduvad kadunud, kui nad ei ole tipus. Nad küsivad nende olemasolust ja otstarbest.
I am not discouraging you from being the best but your very existence has nothing to do with being the best. See on umbes luua väärtust ja teha mõju oma Jumala- given talent to your community and to the world; Asi pole selles top.
Sa pead olema Popular
See on kurb, et me soovime populaarsust nii palju, et me vältima teised, kes me tunneme nii olulised. Meil on traadiga uskuma, et sa oled eriline ainult siis, kui on populaarsed mist.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides some basic information and addresses elements pertinent to education, such as self-worth and personal value. However, it lacks coherence, clarity, and relevance to specific educational standards. The content is more focused on inspirational and motivational themes, which, although valuable, are not structured in a way that is directly useful for teaching.
Educational score: 2
|
222430e6-4c7a-4079-8f67-c9da7b76b1a4
|
05. juuni 2013
Pühalepa Vallavalitsus kuulutab välja hanke Partsi mõisa tuuleveski (reg 23606) osaliseks restaureerimiseks. Hoone omanik Pühalepa Vallavalitsus kavandab Partsi mõisa tuuleveski remont-restaureerimistööd, mis on vajalikud tuuleveski kehandi välisosa korrastamiseks. Selleks plaanitakse viimistleda kivimüürid, uuendada avatäited, taastada kehandi puidust osa ning veski pea.
Tööde kestus: 17.06.2013 - 30.09.2013.
Info ja dokumendid: E-riigihangete register.
Pakkumuste esitamise tähtaeg: 12. juuni 2013 kell 10:00.
22. detsember 2008
MTÜ Pühalepa Jahimees on esitanud avalduse, milles ta soovib saada tasuta kasutusse Partsi Veski kinnistu, millel asub rekonstrueeritav Partsi mõisa tuuleveski. MTÜ soovib kinnistut koos seal asuva hoonega tasuta kasutada 15 aastat. Mittetulundusühinguga Pühalepa Jahimees sõlmitakse leping, millega nad võtavad endale kohustuse rekonstrueerida Partsi mõisa tuuleveski vastavalt restaureerimisprojektile 31.detsembriks 2011..
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 05. juuni 2013
Pühalepa Vallavalitsus kuulutab välja hanke Partsi mõisa tuuleveski (reg 23606) osaliseks restaureerimiseks. Hoone omanik Pühalepa Vallavalitsus kavandab Partsi mõisa tuuleveski remont-restaureerimistööd, mis on vajalikud tuuleveski kehandi välisosa korrastamiseks. Selleks plaanitakse viimistleda kivimüürid, uuendada avatäited, taastada kehandi puidust osa ning veski pea.
Tööde kestus: 17.06.2013 - 30.09.2013.
Info ja dokumendid: E-riigihangete register.
Pakkumuste esitamise tähtaeg: 12. juuni 2013 kell 10:00.
22. detsember 2008
MTÜ Pühalepa Jahimees on esitanud avalduse, milles ta soovib saada tasuta kasutusse Partsi Veski kinnistu, millel asub rekonstrueeritav Partsi mõisa tuuleveski. MTÜ soovib kinnistut koos seal asuva hoonega tasuta kasutada 15 aastat. Mittetulundusühinguga Pühalepa Jahimees sõlmitakse leping, millega nad võtavad endale kohustuse rekonstrueerida Partsi mõisa tuuleveski vastavalt restaureerimisprojektile 31.detsembriks 2011..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks relevance to educational topics, primarily consisting of administrative and technical information about a restoration project. It does not introduce key concepts relevant to school curricula, nor does it exhibit a clear and consistent writing style suitable for learning. The content is not coherent or focused on educational value.
Educational score: 0
|
a0ee3e46-4521-48ef-8213-0e8d00a64df5
|
Põltsamaa raamatukogu selle aasta esimese salongiõhtu külaliseks on graafiline disainer, meenemüntide ja postmarkide kujundaja Riho Luuse.
Neljapäeval, 12. jaanuaril Põltsamaale saabuv Luuse võitis mullu Eesti Panga korraldatud hansalinn Tallinnale pühendatud meenemüntide kujunduskonkursi. Ta on ka mänguliste õppevahendite sarja Pipik autor. Lisaks on Luuse disaininud ehteid, mänge, tapeete, T-särke ja palju muud.
Salongiõhtu ühe osana avab Riho Luuse raamatukogus näituse „Margi sisse minek“, mis tutvustab tema poolt kujundatud postmarke.
Salongiõhtu algab raamatukogus kell 17.15.
Foto: Riho Luuse FB.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Põltsamaa raamatukogu selle aasta esimese salongiõhtu külaliseks on graafiline disainer, meenemüntide ja postmarkide kujundaja Riho Luuse.
Neljapäeval, 12. jaanuaril Põltsamaale saabuv Luuse võitis mullu Eesti Panga korraldatud hansalinn Tallinnale pühendatud meenemüntide kujunduskonkursi. Ta on ka mänguliste õppevahendite sarja Pipik autor. Lisaks on Luuse disaininud ehteid, mänge, tapeete, T-särke ja palju muud.
Salongiõhtu ühe osana avab Riho Luuse raamatukogus näituse „Margi sisse minek“, mis tutvustab tema poolt kujundatud postmarke.
Salongiõhtu algab raamatukogus kell 17.15.
Foto: Riho Luuse FB.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational content, focusing on an event and a person's achievements. It doesn't introduce key concepts relevant to school curricula, nor does it offer substantial educational content. The text is more of an announcement or promotional material, making it unsuitable for educational purposes.
Educational score: 1
|
88a960ef-a6fb-425a-928c-81e55c9c92c2
|
Töötamine edukate ettevõtjatega on viimased aastad olnud minu jaoks silmade avamiseks. Olen alati olnud ideekutt, kuid vaatasin, kuidas teised neid ideid ellu viivad ja minust palju edukamaks said.
kompendium on üks neist hämmastavatest ideedest - ja nüüd on see ettevõte, mille suurus on aasta-aastalt kahekordistunud. Idee tõttu pole see siiski kahekordistumine. See on kahekordistunud, sest Chris Baggott ja Ali Sales viisid selle idee ellu.
Eelmisel aastal olen Chris ja Ali abiga rohkem vaeva näinud, et lihvida oma hukkamisoskusi. Mul on alati õnnestunud ideid toimivasse lahendusse tuua, kuid olen aeg-ajalt vaeva näinud prioriteetide seadmisega. Tihti on mind häirinud pigem kõige valjem kui olulisem.
Ettevõtluses häiritakse teid palju. Hajameelselt kliendid, kes ei maksa, kuid ootavad alati rohkem. Hajutavad funktsioonid, mis maksavad teile väärtuslikku arendusaega, kuid ei arenda teie äri. Hajutatud finantsküsimustest, mis hägustavad tee lõpuni. Hajameelsed ettevõtted, kes ootavad ainult oma heaolu, mitte teie ettevõtte heaolu. Hajutavad töötajad, kes ei mõõda. Kõik need asjad häirivad teie teostamisvõimet.
Chris ja Ali ostsid mulle minu käivitamisel ühe suurepärase raamatu DK New Media, Kuidas rikkaks saada: üks maailma suurimatest ettevõtjatest jagab oma saladusi, autor Felix Dennis. See pole seda tüüpi raamat, millele mõtlete - see on tõeliselt suurepärane ülevaade sellest, kuidas Felix jõukaks sai, ja tema tähelepanekud teiste kohta. Siin on fantastiline väike luuletus, .
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Töötamine edukate ettevõtjatega on viimased aastad olnud minu jaoks silmade avamiseks. Olen alati olnud ideekutt, kuid vaatasin, kuidas teised neid ideid ellu viivad ja minust palju edukamaks said.
kompendium on üks neist hämmastavatest ideedest - ja nüüd on see ettevõte, mille suurus on aasta-aastalt kahekordistunud. Idee tõttu pole see siiski kahekordistumine. See on kahekordistunud, sest Chris Baggott ja Ali Sales viisid selle idee ellu.
Eelmisel aastal olen Chris ja Ali abiga rohkem vaeva näinud, et lihvida oma hukkamisoskusi. Mul on alati õnnestunud ideid toimivasse lahendusse tuua, kuid olen aeg-ajalt vaeva näinud prioriteetide seadmisega. Tihti on mind häirinud pigem kõige valjem kui olulisem.
Ettevõtluses häiritakse teid palju. Hajameelselt kliendid, kes ei maksa, kuid ootavad alati rohkem. Hajutavad funktsioonid, mis maksavad teile väärtuslikku arendusaega, kuid ei arenda teie äri. Hajutatud finantsküsimustest, mis hägustavad tee lõpuni. Hajameelsed ettevõtted, kes ootavad ainult oma heaolu, mitte teie ettevõtte heaolu. Hajutavad töötajad, kes ei mõõda. Kõik need asjad häirivad teie teostamisvõimet.
Chris ja Ali ostsid mulle minu käivitamisel ühe suurepärase raamatu DK New Media, Kuidas rikkaks saada: üks maailma suurimatest ettevõtjatest jagab oma saladusi, autor Felix Dennis. See pole seda tüüpi raamat, millele mõtlete - see on tõeliselt suurepärane ülevaade sellest, kuidas Felix jõukaks sai, ja tema tähelepanekud teiste kohta. Siin on fantastiline väike luuletus, .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks relevance to educational topics for primary or grade school levels, focusing on entrepreneurship and personal development. It includes promotional content and lacks coherence, organization, and educational standards. The writing style is not suitable for structured learning, and concepts are too complex for younger students.
Educational score: 1
|
4990c950-c16a-4749-a6a1-51f61464c9fc
|
Kodu > Uuejärve loodusrada
Uuejärve loodusrada
Raja pikkus 6 km. Rada on ringikujuline, tähistatud kollaste värvimärkidega puudel, rajal 6 huvipunkti kirjeldustega, osaliselt laudtee, purded. Talvel on loodusrada lulmekoristuseta. Näha saab erinevaid metsatüüpe, pinnavorme ning Nõukogude armeest jäänud jälgi.
Asub Anija vallas Harjumaal, Piibe maantee 32. kilomeetril, Uuejärve tee ääres. Parkimine teeservas. Matka võib alustada ka Sportland Kõrvemaa Matka- ja Suusakeskusest, kus saab nii ööbida kui keha kinnitada (vt. täpsemalt siit).
Ajad ja hinnad
Avatud ööpäevaringselt
Tasuta.
Raskusaste
- Kerge
- Sobib lastele
Varustus ja taristu
- Infotahvlid
- Tasuta parkimine.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kodu > Uuejärve loodusrada
Uuejärve loodusrada
Raja pikkus 6 km. Rada on ringikujuline, tähistatud kollaste värvimärkidega puudel, rajal 6 huvipunkti kirjeldustega, osaliselt laudtee, purded. Talvel on loodusrada lulmekoristuseta. Näha saab erinevaid metsatüüpe, pinnavorme ning Nõukogude armeest jäänud jälgi.
Asub Anija vallas Harjumaal, Piibe maantee 32. kilomeetril, Uuejärve tee ääres. Parkimine teeservas. Matka võib alustada ka Sportland Kõrvemaa Matka- ja Suusakeskusest, kus saab nii ööbida kui keha kinnitada (vt. täpsemalt siit).
Ajad ja hinnad
Avatud ööpäevaringselt
Tasuta.
Raskusaste
- Kerge
- Sobib lastele
Varustus ja taristu
- Infotahvlid
- Tasuta parkimine.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information about a nature trail, including its location, length, and features, which could be relevant to educational topics such as environmental science or geography. However, it lacks depth, coherence, and educational content, making it more suitable for informational purposes rather than structured learning.
Educational score: 1
|
e73661b5-d61d-4f9d-8d5f-f1c597015013
|
Eesti Juristide Liit
korraldab 29.03.2019 koolituse
“ Aktuaalsetest probleemidest kaasomandiga seotud õigussuhetes”
Lektor: Tallinna Ringkonnakohtu kohtunik Kaupo Paal
Lektor Kaupo Paal on Tallinna Ringkonnakohtu tsiviilkolleegiumi kohtunik ja Tartu Ülikooli tsiviilõiguse õppejõud.
Lisaks on ta pikaaegne kohtunike koolituste lektor ja erialase kirjanduse autor.
TOIMUMISKOHT: Eesti Rahvusraamatukogu Auditoorium
9.30 – 10.00 hommikuturgutus ja registreerimine
10.00 – 12.00 loeng
12.00 – 12.45 lõunapaus
12.45 – 14.45 loeng
14.45 – 15.00 paus
15.00 – 16.30 loeng
Käsitletavad teemad
– Kaasomandi kasutamine ja käsutamine. Kaasomandi kasutuskord ja selle täitmise võimalikkus. Kaasomandi võõrandamise erisused. Ostueesõiguse teostamine.
– Kaasomanike vaheline õigussuhe. Kaasomandi valdamine ja selle regulatsioon.
– Kaasomandist tulenevad nõuded. Kaasomanike õigused ja kohustused.
– Kaasomandike suhted kolmandate isikutega. Hüpoteegid, kitsendused, koormatised. Täitemenetluse erisused.
– Kaasomandi lõpetamine. Kokkuleppeline ja kohtu korras.
Koolituse maksumus
Osalemine ühel loengupäeval 125€, Eesti Juristide Liidu liikmele 115€.
Hinnale lisandub käibemaks, koolituse hind ei sisalda lõunasööki. Mitme osaleja puhul ühest asutusest rakendub soodustus– liikme soodushind.
Teise õppepäeva koolituskava saadetakse eraldi välja.
Registreerimine
e-postiga koolitus@juristideliit.ee või telefonil 6 314 466.
Eesti Juristide Liit on Eesti Töötukassa koolituskaardi partner.
_________________________.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Eesti Juristide Liit
korraldab 29.03.2019 koolituse
“ Aktuaalsetest probleemidest kaasomandiga seotud õigussuhetes”
Lektor: Tallinna Ringkonnakohtu kohtunik Kaupo Paal
Lektor Kaupo Paal on Tallinna Ringkonnakohtu tsiviilkolleegiumi kohtunik ja Tartu Ülikooli tsiviilõiguse õppejõud.
Lisaks on ta pikaaegne kohtunike koolituste lektor ja erialase kirjanduse autor.
TOIMUMISKOHT: Eesti Rahvusraamatukogu Auditoorium
9.30 – 10.00 hommikuturgutus ja registreerimine
10.00 – 12.00 loeng
12.00 – 12.45 lõunapaus
12.45 – 14.45 loeng
14.45 – 15.00 paus
15.00 – 16.30 loeng
Käsitletavad teemad
– Kaasomandi kasutamine ja käsutamine. Kaasomandi kasutuskord ja selle täitmise võimalikkus. Kaasomandi võõrandamise erisused. Ostueesõiguse teostamine.
– Kaasomanike vaheline õigussuhe. Kaasomandi valdamine ja selle regulatsioon.
– Kaasomandist tulenevad nõuded. Kaasomanike õigused ja kohustused.
– Kaasomandike suhted kolmandate isikutega. Hüpoteegid, kitsendused, koormatised. Täitemenetluse erisused.
– Kaasomandi lõpetamine. Kokkuleppeline ja kohtu korras.
Koolituse maksumus
Osalemine ühel loengupäeval 125€, Eesti Juristide Liidu liikmele 115€.
Hinnale lisandub käibemaks, koolituse hind ei sisalda lõunasööki. Mitme osaleja puhul ühest asutusest rakendub soodustus– liikme soodushind.
Teise õppepäeva koolituskava saadetakse eraldi välja.
Registreerimine
e-postiga koolitus@juristideliit.ee või telefonil 6 314 466.
Eesti Juristide Liit on Eesti Töötukassa koolituskaardi partner.
_________________________.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a professional training announcement for a legal topic, "Co-ownership Related Legal Relations," with a detailed schedule and speaker information. It lacks basic educational content relevant to primary or grade school levels, containing complex legal terminology and concepts. The content is not suitable for educational use in primary or grade school settings.
Educational score: 0
|
20703588-8c21-4d75-910e-5fea60e37147
|
Praegused Viimsi valla ühistranspordi ühendused peamistesse pendelrände sihtkohtadesse ei ole autoga võrreldes konkurentsivõimelised, olles kas täiesti puudu või liiga aeganõudvad. Nii nenditakse Hendrikson & Ko poolt tehtud Viimsi liikuvusuuringus, mille tellis Viimsi vald.
Ummikud, mis igapäevaselt Pirita teel liikujaid tipptunnil kinni hoiavad, pole kellelegi uudiseks. Kuigi ummikute vähendamiseks on tehtud liikluses mõningaid muudatusi, näiteks loodud ühistranspordile eraldi rada, pole need märkimisväärset mõju avaldanud. Kuid ummikutest pääsemiseks on uute teede rajamine alles see viimane, kõige halvem võimalus, märgitakse Hendrikson & Ko uuringus. Selles vaates ei ole kasu ka Tallinnas palju kisa tekitanud Reidi tee rajamisest.
Mida siis uuringus soovitatakse? Lühidalt: kasutada kõiki teisi meetmeid peale uute teede ehitamise.
Esiteks tuleks hakata tegelema ummikute põhjuse, mitte tagajärjega ehk teedega. Peamiseks põhjuseks, miks Pirita teel tipptunnil liiklus seisab, on Viimsi elanike vajadus sõita Tallinna, kas siis kesklinna või läbi kesklinna. Seega, kui Viimsi vallas oleks piisavalt kooli- ja lasteaiakohti, töökohti ning kaupluseid ja vaba aja veetmise võimalusi, ei peaks vallaelanikud nii tihti pealinna vahel pendeldama.
Viimsi vald on viimastel aastatel selle probleemiga vaeva näinud ning teenuste pakkumine on arenenud, kuid nagu uuringu järeldustes märgitakse, pole „Viimsi valla funktsionaalsuse täienemine viimastel aastatel suutnud mõjutada Viimsi valla ja Tal.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Praegused Viimsi valla ühistranspordi ühendused peamistesse pendelrände sihtkohtadesse ei ole autoga võrreldes konkurentsivõimelised, olles kas täiesti puudu või liiga aeganõudvad. Nii nenditakse Hendrikson & Ko poolt tehtud Viimsi liikuvusuuringus, mille tellis Viimsi vald.
Ummikud, mis igapäevaselt Pirita teel liikujaid tipptunnil kinni hoiavad, pole kellelegi uudiseks. Kuigi ummikute vähendamiseks on tehtud liikluses mõningaid muudatusi, näiteks loodud ühistranspordile eraldi rada, pole need märkimisväärset mõju avaldanud. Kuid ummikutest pääsemiseks on uute teede rajamine alles see viimane, kõige halvem võimalus, märgitakse Hendrikson & Ko uuringus. Selles vaates ei ole kasu ka Tallinnas palju kisa tekitanud Reidi tee rajamisest.
Mida siis uuringus soovitatakse? Lühidalt: kasutada kõiki teisi meetmeid peale uute teede ehitamise.
Esiteks tuleks hakata tegelema ummikute põhjuse, mitte tagajärjega ehk teedega. Peamiseks põhjuseks, miks Pirita teel tipptunnil liiklus seisab, on Viimsi elanike vajadus sõita Tallinna, kas siis kesklinna või läbi kesklinna. Seega, kui Viimsi vallas oleks piisavalt kooli- ja lasteaiakohti, töökohti ning kaupluseid ja vaba aja veetmise võimalusi, ei peaks vallaelanikud nii tihti pealinna vahel pendeldama.
Viimsi vald on viimastel aastatel selle probleemiga vaeva näinud ning teenuste pakkumine on arenenud, kuid nagu uuringu järeldustes märgitakse, pole „Viimsi valla funktsionaalsuse täienemine viimastel aastatel suutnud mõjutada Viimsi valla ja Tal.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks basic educational information and relevance to school curricula, focusing on transportation issues in a specific region. It doesn't introduce key concepts or provide coherent educational content suitable for primary or grade school levels. The text is more related to urban planning and traffic management, making it unsuitable for educational purposes in the given context.
Educational score: 1
|
70d6d662-34cd-4d2a-8b52-894b242e8cc4
|
Postitused kategoorias ‘MyLook.ee’
Kasutajahinnangute loosivõitjad
Postitas: Kirkke, Teemad: Loosimised, MyLook.ee
MyLook.ee’st ostetud toodetele kasutajakogemuse postitajate vahel loosime iga kuu 3 x 7 eurost MyLook.ee kinkekaarti. Täname kõiki kes annavad enda panuse meie ühisesse kogemustebaasi.
Vahepeal ootame taas kõiki kogemusi jagama, sest
Sinu arvamus aitab teisi ning teiste arvamused sind!
Loosimine 2014 Oktoober (September 2014 postitatud kasutajahinnangute vahel)
Loosimine 2014 September (August 2014 postitatud kasutajahinnangute vahel)
Loosimine 2014 August (Juuli 2014 postitatud kasutajahinnangute vahel)
Loosimine 2014 Juuli (Juuni 2014 postitatud kasutajahinnangute vahel)
Loosimine 2014 Juuni (Mai 2014 postitatud kasutajahinnangute vahel)
Loosimine 2014 Mai (Aprill 2014 postitatud kasutajahinnangute vahel)
Loosimine 2014 Aprill (Märts 2014 postitatud kasutajahinnangute vahel)
Loosimine 2014 Märts (Veebruar 2014 postitatud kasutajahinnangute vahel)
Loosimine 2014 Veebruar (Jaanuar 2014 postitatud kasutajahinnangute vahel)
Loosimine 2014 Jaanuar (Detsember 2013 postitatud kasutajahinnangute vahel)
Loosimine 2013 Detsember (November 2013 postitatud kasutajahinnangute vahel)
Loosimine 2013 November (Oktoober 2013 postitatud kasutajahinnangute vahel)
Loosimine 2013 Oktoober (September 2013 postitatud kasutajahinnangute vahel)
Loosimine 2013 September (August 2013 postitatud kasutajahinnangute vahel)
Loosimine 2013 September (Juuli 2013 postitatud kasutajahinnangute v.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Postitused kategoorias ‘MyLook.ee’
Kasutajahinnangute loosivõitjad
Postitas: Kirkke, Teemad: Loosimised, MyLook.ee
MyLook.ee’st ostetud toodetele kasutajakogemuse postitajate vahel loosime iga kuu 3 x 7 eurost MyLook.ee kinkekaarti. Täname kõiki kes annavad enda panuse meie ühisesse kogemustebaasi.
Vahepeal ootame taas kõiki kogemusi jagama, sest
Sinu arvamus aitab teisi ning teiste arvamused sind!
Loosimine 2014 Oktoober (September 2014 postitatud kasutajahinnangute vahel)
Loosimine 2014 September (August 2014 postitatud kasutajahinnangute vahel)
Loosimine 2014 August (Juuli 2014 postitatud kasutajahinnangute vahel)
Loosimine 2014 Juuli (Juuni 2014 postitatud kasutajahinnangute vahel)
Loosimine 2014 Juuni (Mai 2014 postitatud kasutajahinnangute vahel)
Loosimine 2014 Mai (Aprill 2014 postitatud kasutajahinnangute vahel)
Loosimine 2014 Aprill (Märts 2014 postitatud kasutajahinnangute vahel)
Loosimine 2014 Märts (Veebruar 2014 postitatud kasutajahinnangute vahel)
Loosimine 2014 Veebruar (Jaanuar 2014 postitatud kasutajahinnangute vahel)
Loosimine 2014 Jaanuar (Detsember 2013 postitatud kasutajahinnangute vahel)
Loosimine 2013 Detsember (November 2013 postitatud kasutajahinnangute vahel)
Loosimine 2013 November (Oktoober 2013 postitatud kasutajahinnangute vahel)
Loosimine 2013 Oktoober (September 2013 postitatud kasutajahinnangute vahel)
Loosimine 2013 September (August 2013 postitatud kasutajahinnangute vahel)
Loosimine 2013 September (Juuli 2013 postitatud kasutajahinnangute v.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a promotional post for a website, MyLook.ee, announcing a monthly giveaway for users who post reviews. It lacks educational content and relevance to school curricula. The text is coherent but focuses on advertising and encouraging user engagement.
Educational score: 0
|
4fb37628-5692-48d3-9f3d-d11bb7a0d3e0
|
Keegi ei loe enam läbi leheküljepikkuseid tööpakkumisi. Loo maandumisleht koos ettevõtte videoga, mis on kandidaadile lihtne viis informatsiooni vastu võtmiseks, annab ettevõttele võimaluse tekitada kandidaadi jaoks emotsiooni ja näidata talle, miks ta peaks olema motiveeritud, kus ja kellega ta hakkab koos töötama ning milline on ettevõtte visioon ja kultuur.
Nii saad rohkem asjakohaseid kandidaate, kes on tõeliselt motiveeritud ametikohal töötama. Võid kasutada maandumislehe linki, et meelitada kandidaate sotsiaalmeediast ja ettevõtte veebilehelt või lisada selle oma praegusesse protsessi ja jagada maandumislehte kandidaatidele, kes on kandideerinud tööpakkumiste kaudu. Seega on vähem ebaolulisi kandidaate, puudub sõelumine ja kandidaatide kogemus on palju parem.
Statistika ütleb, et 95% personalispetsialistidest otsustab parima kandidaadi kasuks vastavalt tema ISIKSUSELE. Kandidaatide videod ja vastused su küsimustele annavad kohese ülevaate kandidaadist, tema isiksusest, võimalikust sobivusest meeskonda ja pehmetest oskustest. Kombineerituna biomeetriliste andmete analüüsiga saad põhjaliku ülevaate kandidaatide käitumisomadustest. Selle tulemusel väheneb töölevõtmise aeg, suureneb intervjuude edukuse määr ja langetatakse teadlikumad värbamisotsused.
Saad hinnata ja kommenteerida kandidaati kohe pärast seda, kui ta on saatnud sulle videovastused. Kahe klikiga on võimalik jagada kandidaadi videot ja teavet vastutavatele meeskonnaliikmetele, ilma et neil oleks kontot või nad.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Keegi ei loe enam läbi leheküljepikkuseid tööpakkumisi. Loo maandumisleht koos ettevõtte videoga, mis on kandidaadile lihtne viis informatsiooni vastu võtmiseks, annab ettevõttele võimaluse tekitada kandidaadi jaoks emotsiooni ja näidata talle, miks ta peaks olema motiveeritud, kus ja kellega ta hakkab koos töötama ning milline on ettevõtte visioon ja kultuur.
Nii saad rohkem asjakohaseid kandidaate, kes on tõeliselt motiveeritud ametikohal töötama. Võid kasutada maandumislehe linki, et meelitada kandidaate sotsiaalmeediast ja ettevõtte veebilehelt või lisada selle oma praegusesse protsessi ja jagada maandumislehte kandidaatidele, kes on kandideerinud tööpakkumiste kaudu. Seega on vähem ebaolulisi kandidaate, puudub sõelumine ja kandidaatide kogemus on palju parem.
Statistika ütleb, et 95% personalispetsialistidest otsustab parima kandidaadi kasuks vastavalt tema ISIKSUSELE. Kandidaatide videod ja vastused su küsimustele annavad kohese ülevaate kandidaadist, tema isiksusest, võimalikust sobivusest meeskonda ja pehmetest oskustest. Kombineerituna biomeetriliste andmete analüüsiga saad põhjaliku ülevaate kandidaatide käitumisomadustest. Selle tulemusel väheneb töölevõtmise aeg, suureneb intervjuude edukuse määr ja langetatakse teadlikumad värbamisotsused.
Saad hinnata ja kommenteerida kandidaati kohe pärast seda, kui ta on saatnud sulle videovastused. Kahe klikiga on võimalik jagada kandidaadi videot ja teavet vastutavatele meeskonnaliikmetele, ilma et neil oleks kontot või nad.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a promotional text for a recruitment platform, focusing on the benefits of using video interviews and landing pages to attract and evaluate job candidates. It lacks educational content and relevance to school curricula, instead targeting a business or professional audience.
Educational score: 0
|
a9178456-86c5-42f0-8ee5-80659def8c64
|
Naisterahvaid on ajast – aega pannud pead kratsima, kuidas ikkagi viina võtta nii, et oleks ilus.
Viinavõtmine pole ju ühiskonnas sugugi aktsepteeritud, eriti naiste napsitamisele vaadatakse kõõrdi. Eks see on jällegi sooline diskrimineerimine, aga mitte sellest ei tahtnud ma rääkida.
Tegelikult tahtsin jagada õpetust elegantse viinavõtu osas.
Niisiis, naised. Mida peaks siis silmas pidama, et viinavõtmine tuleks välja kenasti ning järgmisel päeval poleks midagi peale kerge väsimuse ja naerupahvakute, kui meenutad…. Aga mis siin pikalt jorutada, alustagem, kallis publik.
Kõigepealt soovitan ma varuda viina. Viina saab osta, nüüd jälle, peaaegu igast poest. Hind ikka vastavalt rahakotile.
Edasi tuleks seda viina hoida piisavalt kaua külmkapis. Ma isiklikult pole mingi esteet, aga külm viin maitseb paremini.
Teine tähtis osa on nõu, millest viina manustada. Elegantselt viina võttev naine ei joo ju seda ometi klaasist! Selliseks viinavõtuks sobivad kõige paremini kerged, väikesed kristallist pitsid.
Ka suupisted ja pealejook võiksid olla.
Ja kõige olulisem, varustage end hea ja humoorika seltskonnaga. Kõige hullem on, kui alguses elegantne napsitamine muutub äkitselt möirgavaks arveteõiendamiseks.
Niisiis, esimese osa kokkuvõte: vajad viina, ilusaid pitse, suupisteid ja väga head seltskonda.
Edasi katke laud ja valage pitsidesse sügavkülmast võetud viin, veniv ja karastav.
Kummarduge pitsi kohale ja haarake see oma suhu. NB! mitte täies ulatuses! Jälgi hoolega illustratsiooni!
A.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Naisterahvaid on ajast – aega pannud pead kratsima, kuidas ikkagi viina võtta nii, et oleks ilus.
Viinavõtmine pole ju ühiskonnas sugugi aktsepteeritud, eriti naiste napsitamisele vaadatakse kõõrdi. Eks see on jällegi sooline diskrimineerimine, aga mitte sellest ei tahtnud ma rääkida.
Tegelikult tahtsin jagada õpetust elegantse viinavõtu osas.
Niisiis, naised. Mida peaks siis silmas pidama, et viinavõtmine tuleks välja kenasti ning järgmisel päeval poleks midagi peale kerge väsimuse ja naerupahvakute, kui meenutad…. Aga mis siin pikalt jorutada, alustagem, kallis publik.
Kõigepealt soovitan ma varuda viina. Viina saab osta, nüüd jälle, peaaegu igast poest. Hind ikka vastavalt rahakotile.
Edasi tuleks seda viina hoida piisavalt kaua külmkapis. Ma isiklikult pole mingi esteet, aga külm viin maitseb paremini.
Teine tähtis osa on nõu, millest viina manustada. Elegantselt viina võttev naine ei joo ju seda ometi klaasist! Selliseks viinavõtuks sobivad kõige paremini kerged, väikesed kristallist pitsid.
Ka suupisted ja pealejook võiksid olla.
Ja kõige olulisem, varustage end hea ja humoorika seltskonnaga. Kõige hullem on, kui alguses elegantne napsitamine muutub äkitselt möirgavaks arveteõiendamiseks.
Niisiis, esimese osa kokkuvõte: vajad viina, ilusaid pitse, suupisteid ja väga head seltskonda.
Edasi katke laud ja valage pitsidesse sügavkülmast võetud viin, veniv ja karastav.
Kummarduge pitsi kohale ja haarake see oma suhu. NB! mitte täies ulatuses! Jälgi hoolega illustratsiooni!
A.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational value as it discusses wine consumption in a social setting, which is not suitable for primary or grade school levels. The content is also irrelevant to academic topics and promotes behavior that may not be appropriate for minors. The writing style is informal and focused on entertainment rather than education.
Educational score: 0
|
74b3c450-2446-42a9-a8ec-9b19dd91c85f
|
Kaminad
Kaminad – ladina keeles “caminos” – ahi. Esialgset kaminat kasutati tulekoldena ruumi soojendamiseks ja valgustamiseks. Tänapäeva kamina funktsioonid on muutunud. Lahtise avaga kamina kasutegur on 5-15%.
Küttekaminad – terasplekist või malmist valmistatud kaminad (kütteseadmed), sageli klaasuksega. Iseloomulik on väike salvestusmass ja kütuse pidev lisamise vajadus.
Välikamin – kaminad, mille kütteseade on väljaspool eluruumi.
[Kasutatud kutsealaseid termineid pottsepp-restauraator kutsestandardist] Parimad kaminad salongist Kaminakoda
Kaasaegsed kaminad on tippkvaliteediga nüüdisaegsed küttetehnoloogia alased tooted, millede suur kasutusmugavus ja ökonoomne kütusekulu võimaldavad kasutada neid ruumides küttekehana, luues samal ajal ka hubase, elava tulega õhkkonna. Kaminate nõuetekohane paigaldus ning korrektne käsitsemine ja hooldus on probleemivaba kasutamise tagamisel olulise tähtsusega, pikendades ka toote eluiga. Oleme veendunud, et Raidkivi OÜ spetsialistide poolt paigaldatud kaminad toovad Teile palju rõõmu ja meeldivaid hetki.
Kaminate paigaldamine nõuab erialaseid teadmisi, mistõttu kaminad tuleks vastavalt Eesti Vabariigi Tuleohutuse seaduse §9 lg.1 alates 1. septembrist 2010 lasta majandustegevusena ehitada või paigaldada volitatud paigaldustehnikul. Kindlasti tuleks enne kamina paigaldamist või projekti järgi ehitamist uurida MTR registris kamina õige paigalduse eest vastutavate spetsialistide registreeringu “ehitamine” olemasolu veebiaadressil http://mtr.
| 3
|
Basic
| 2
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kaminad
Kaminad – ladina keeles “caminos” – ahi. Esialgset kaminat kasutati tulekoldena ruumi soojendamiseks ja valgustamiseks. Tänapäeva kamina funktsioonid on muutunud. Lahtise avaga kamina kasutegur on 5-15%.
Küttekaminad – terasplekist või malmist valmistatud kaminad (kütteseadmed), sageli klaasuksega. Iseloomulik on väike salvestusmass ja kütuse pidev lisamise vajadus.
Välikamin – kaminad, mille kütteseade on väljaspool eluruumi.
[Kasutatud kutsealaseid termineid pottsepp-restauraator kutsestandardist] Parimad kaminad salongist Kaminakoda
Kaasaegsed kaminad on tippkvaliteediga nüüdisaegsed küttetehnoloogia alased tooted, millede suur kasutusmugavus ja ökonoomne kütusekulu võimaldavad kasutada neid ruumides küttekehana, luues samal ajal ka hubase, elava tulega õhkkonna. Kaminate nõuetekohane paigaldus ning korrektne käsitsemine ja hooldus on probleemivaba kasutamise tagamisel olulise tähtsusega, pikendades ka toote eluiga. Oleme veendunud, et Raidkivi OÜ spetsialistide poolt paigaldatud kaminad toovad Teile palju rõõmu ja meeldivaid hetki.
Kaminate paigaldamine nõuab erialaseid teadmisi, mistõttu kaminad tuleks vastavalt Eesti Vabariigi Tuleohutuse seaduse §9 lg.1 alates 1. septembrist 2010 lasta majandustegevusena ehitada või paigaldada volitatud paigaldustehnikul. Kindlasti tuleks enne kamina paigaldamist või projekti järgi ehitamist uurida MTR registris kamina õige paigalduse eest vastutavate spetsialistide registreeringu “ehitamine” olemasolu veebiaadressil http://mtr.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information about fireplaces (kaminad), their history, types, and functions, which is relevant to educational topics. However, it also includes promotional content and technical terms that may not be suitable for primary or grade school levels. The text lacks a clear educational structure and coherence, making it less valuable for structured learning.
Educational score: 2
|
c9d978ec-e89c-40b5-9d40-0d315288237d
|
21. oktoober 2019
Koeravillast kampsun.
Ülle kogus oma suure ja pehme lemmiku karva ning lasi sellest Julikal (Lammas Linnas villastuudio) teha palju-palju lõnga. Juba eelmisel aastal kudusin ma sellest lõngast Üllele kaks paari randmesoojendajaid ja ühe pika jaki/kampsuni.
Kampsuni kudumist alustasin eelmise aasta kesksuvel, aga head mõte see ei olnud... Mäletate ju, et eelmine suvi oli megasoe. Tänu sellele palavusele käisin ma enamasti ringi lühikeste pükste või napima kleidiga ja kui kampsun hakkas juba veidi rohkem pikkust koguma, vajus see kududes mu paljastele jalgadele. Vähe sellest, et palavusega hakkab koeravill torkima, on see ju soe! Mida rohkem ma olin kudunud, seda hullemaks (loe: soojemaks) mu olemine läks ning mingi hetk ma lihtsalt loobusin ja jätkasin kudumist täitsa suvel lõpus/sügise alguses.
Kui kampsun novembris valmis sai, olid ilmad juba jahedad ja kudumi soojus tundus nii mõnus. Mõtlesin, et talveks oleks samasugust suurt tekki vaja diivani lähedusse...
Mul on nii hea meel, et leidsime koos Üllega mustri, mis karvase kudumi pinnalt ilusti välja paistab. Tavalised kitsad palmikud oleksid siin liiga lahjaks jäänud ja vikkelkiri karva vahel ära vanunud.
Hõlmade kinnituseks tulevad hiljem haagid.
Kampsun on kootud alt üles. Seljapealne muster jookseb kapuutsil edasi.
Kui Ülle oma lõngadega minu juurde tuli, siis esiti kartsin, et äkki jääb meil lõnga puudu, sest kott tundus üsna kerge. Poolmantli pikkusega (selja pikkus 83 cm) ja kapuutsiga jaki jaoks kul.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 21. oktoober 2019
Koeravillast kampsun.
Ülle kogus oma suure ja pehme lemmiku karva ning lasi sellest Julikal (Lammas Linnas villastuudio) teha palju-palju lõnga. Juba eelmisel aastal kudusin ma sellest lõngast Üllele kaks paari randmesoojendajaid ja ühe pika jaki/kampsuni.
Kampsuni kudumist alustasin eelmise aasta kesksuvel, aga head mõte see ei olnud... Mäletate ju, et eelmine suvi oli megasoe. Tänu sellele palavusele käisin ma enamasti ringi lühikeste pükste või napima kleidiga ja kui kampsun hakkas juba veidi rohkem pikkust koguma, vajus see kududes mu paljastele jalgadele. Vähe sellest, et palavusega hakkab koeravill torkima, on see ju soe! Mida rohkem ma olin kudunud, seda hullemaks (loe: soojemaks) mu olemine läks ning mingi hetk ma lihtsalt loobusin ja jätkasin kudumist täitsa suvel lõpus/sügise alguses.
Kui kampsun novembris valmis sai, olid ilmad juba jahedad ja kudumi soojus tundus nii mõnus. Mõtlesin, et talveks oleks samasugust suurt tekki vaja diivani lähedusse...
Mul on nii hea meel, et leidsime koos Üllega mustri, mis karvase kudumi pinnalt ilusti välja paistab. Tavalised kitsad palmikud oleksid siin liiga lahjaks jäänud ja vikkelkiri karva vahel ära vanunud.
Hõlmade kinnituseks tulevad hiljem haagid.
Kampsun on kootud alt üles. Seljapealne muster jookseb kapuutsil edasi.
Kui Ülle oma lõngadega minu juurde tuli, siis esiti kartsin, et äkki jääb meil lõnga puudu, sest kott tundus üsna kerge. Poolmantli pikkusega (selja pikkus 83 cm) ja kapuutsiga jaki jaoks kul.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational value as it appears to be a personal blog post about knitting a sweater from dog hair. It does not provide any relevant information for educational topics or align with educational standards. The content is informal and focused on personal experience, making it unsuitable for structured learning.
Educational score: 0
|
9f7b9dc9-df29-4bf2-86cc-f0a4aefe2954
|
Uudised Teemal
Hiina KOV võlg on ligi 3 triljonit dollarit!
Hiina kohalike omavalitsuste võlg on kasvanud 17,9 triljoni jüaanini ehk 2,95 triljoni dollarini, vahendab Bloomberg.
-
Maailmas on kole võlakasv
Alates esimestest finantskriisi märkidest on maailma võlg kasvanud enam kui 40% ja see ulatub juba 100 triljoni dollarini, vahendab Bloomberg keskpankade keskpangaks nimetatud BIS uuringut.·
-
Hiina aktsiaturg jaapanistub
Bloombergi eilne päevagraafik oli Hiina aktsiaturg, mis meenutab aina enam Jaapani oma nn. kaotatud aastakümnel.·
-
Hiinale kuulub peaaegu rekordiline kogus USA võlga
Ühendriikide suurim võlausaldaja Hiina kasvatas oktoobris enda hallatavate USA valitsusvõlakirjade hulka peaaegu rekordilise tasemeni pärast seda, kui Föderaalreserv otsustas üllatuslikult mitte lõpetada enda võlakirja ostuprogrammi.·
-
Hiina ja Jaapan jätkuvalt USA võlakirjalembesed
USA riigikassa avaldas täna kogemata statistika, mille avalikustamise ajaks oli määratud homme kell 9:00. Sellest selgub, et Hiina ja Jaapan on suurendanud investeeringuid USA valitsuse võlakirjadesse.·
-
Hiina raudteefirma juht hukkus, aktsia languses
Hiina suuruselt teise raudteeehitusfirma China Railway Groupi president Bai Zhongren hukkus õnnetuses. Tema mantlipärija ees seisab üha kasvav probleem – kuidas saada kätte tehtud ehitustööde eest raha tööstusharus, kus on rekordvõlad ning kus laenukulud on kasvanud, kirjutab Bloomberg.·
-
USA ettevõtete krediiditervis halveneb
USA ettevõtete krediidikvaliteet on n.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Uudised Teemal
Hiina KOV võlg on ligi 3 triljonit dollarit!
Hiina kohalike omavalitsuste võlg on kasvanud 17,9 triljoni jüaanini ehk 2,95 triljoni dollarini, vahendab Bloomberg.
-
Maailmas on kole võlakasv
Alates esimestest finantskriisi märkidest on maailma võlg kasvanud enam kui 40% ja see ulatub juba 100 triljoni dollarini, vahendab Bloomberg keskpankade keskpangaks nimetatud BIS uuringut.·
-
Hiina aktsiaturg jaapanistub
Bloombergi eilne päevagraafik oli Hiina aktsiaturg, mis meenutab aina enam Jaapani oma nn. kaotatud aastakümnel.·
-
Hiinale kuulub peaaegu rekordiline kogus USA võlga
Ühendriikide suurim võlausaldaja Hiina kasvatas oktoobris enda hallatavate USA valitsusvõlakirjade hulka peaaegu rekordilise tasemeni pärast seda, kui Föderaalreserv otsustas üllatuslikult mitte lõpetada enda võlakirja ostuprogrammi.·
-
Hiina ja Jaapan jätkuvalt USA võlakirjalembesed
USA riigikassa avaldas täna kogemata statistika, mille avalikustamise ajaks oli määratud homme kell 9:00. Sellest selgub, et Hiina ja Jaapan on suurendanud investeeringuid USA valitsuse võlakirjadesse.·
-
Hiina raudteefirma juht hukkus, aktsia languses
Hiina suuruselt teise raudteeehitusfirma China Railway Groupi president Bai Zhongren hukkus õnnetuses. Tema mantlipärija ees seisab üha kasvav probleem – kuidas saada kätte tehtud ehitustööde eest raha tööstusharus, kus on rekordvõlad ning kus laenukulud on kasvanud, kirjutab Bloomberg.·
-
USA ettevõtete krediiditervis halveneb
USA ettevõtete krediidikvaliteet on n.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides some basic information on global economics and finance, but it lacks coherence and relevance to educational standards, particularly for primary to grade school levels. The content is more suited for advanced or specialized audiences, and the writing style is not easy to follow for younger students.
Educational score: 1
|
755e30b7-6675-4958-ae8b-eff54a143b98
|
Ilmumissagedus 12 korda aastas (kuu teisel neljapäeval)
Maht 132 lk
Kaanehind 3,50 €
Tellimine e-arve püsimakselepinguga 2,49 € kuus
Ajakirja tiraaž 9500
Tellijaid 3500 (mai 2017)
Tegijad
Peatoimetaja Anneli Aasmäe
Toimetaja Vesta Reest
Kolumnistid Valve Raudnask, Heinz Valk, Mati Talvik ja Voldemar Kuslap
Sisu
Kord kuus mahuga 132 lehekülge ilmuv ajakiri tutvustab lugejale põnevaid sündmusi Eesti ajaloost ning portreteerib meie kultuuriloos olulisi persoone. Eesti Ajalugu ei keskendu pelgalt ajalooõpikutest tuttavatele teemadele, vaid annab võimaluse läbi haaravate lugude elada kaasa sel ajal elanud inimeste argimuredele ja -rõõmudele.
Teksti kirjutamise tasu 15% reklaampinna allahindluseta hinnast.
Fotograafi tasu 15% reklaampinna allahindluseta hinnast.
Tõlkimise tasu 10% reklaampinna allahindluseta hinnast.
Lisateenustele allahindlused ei kehti.
Hindadele lisandub käibemaks 20%.
Sisuturundus
Pakume võimalust koostöös meie toimetusega luua kvaliteetset ja järjepidevat sisu artiklite, rubriikide või blogide kujul. Selliste sisuturunduslike lahenduste eesmärk on luua tihe side kliendiga, pakkudes talle väärtuslikku ja huvitavat sisu nii sõnas, pildis kui ka videos..
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Ilmumissagedus 12 korda aastas (kuu teisel neljapäeval)
Maht 132 lk
Kaanehind 3,50 €
Tellimine e-arve püsimakselepinguga 2,49 € kuus
Ajakirja tiraaž 9500
Tellijaid 3500 (mai 2017)
Tegijad
Peatoimetaja Anneli Aasmäe
Toimetaja Vesta Reest
Kolumnistid Valve Raudnask, Heinz Valk, Mati Talvik ja Voldemar Kuslap
Sisu
Kord kuus mahuga 132 lehekülge ilmuv ajakiri tutvustab lugejale põnevaid sündmusi Eesti ajaloost ning portreteerib meie kultuuriloos olulisi persoone. Eesti Ajalugu ei keskendu pelgalt ajalooõpikutest tuttavatele teemadele, vaid annab võimaluse läbi haaravate lugude elada kaasa sel ajal elanud inimeste argimuredele ja -rõõmudele.
Teksti kirjutamise tasu 15% reklaampinna allahindluseta hinnast.
Fotograafi tasu 15% reklaampinna allahindluseta hinnast.
Tõlkimise tasu 10% reklaampinna allahindluseta hinnast.
Lisateenustele allahindlused ei kehti.
Hindadele lisandub käibemaks 20%.
Sisuturundus
Pakume võimalust koostöös meie toimetusega luua kvaliteetset ja järjepidevat sisu artiklite, rubriikide või blogide kujul. Selliste sisuturunduslike lahenduste eesmärk on luua tihe side kliendiga, pakkudes talle väärtuslikku ja huvitavat sisu nii sõnas, pildis kui ka videos..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a promotional page for a history magazine, providing information about its publication frequency, content, and pricing. While it mentions educational topics such as Estonian history and culture, the content is not presented in a structured or comprehensive manner suitable for educational use. The majority of the text focuses on promotional and administrative details.
Educational score: 1
|
a29f190f-aec5-4517-9c7c-74f4ddd511af
|
02.05.2018
Venemaa meediakanaleid jälgiv robot Propamon näitas esmaspäeval, 30. aprillil oma pooleaastase ajaloo rekordit Eestiga seotud uudislugude arvus. Artiklite laviini tõi kaasa Eesti välisministri Sven Mikseri Austraalia ajalehele Sydney Morning Herald antud intervjuu, millest pärit tsitaat Venemaa ajakirjanduses valjusti vastu kajas.
Ingliskeelses usutluses on Mikseri lause, mida võib tõlkida eesti keelde järgnevalt: “Kui sa räägid liidritega nagu Putin, ja loomulikult peame me Venemaaga rääkima, siis sa pead rääkima jõupositsioonilt, ühtselt ja otsusekindlalt”.
Venemaa meedia kajastas alguses kogu intervjuud, seejärel keskendus aga sõnadele, nagu hakkaks Eesti oma suure naabriga jõupositsioonilt suhtlema. Tundus, et Mikseri mõtteavaldust tõlgendati Idanaabri juures pisendava või solvavana. Kajastustele andis erilise hoo Venemaa asepeaministri Dmitri Rogozini irooniline tviit, kus ta võrdles Eestit abitu kutsikaga suure peni kõrval. Lisaks postitas ta “kartmatu köögimikseri” pildi. Mõlemat säutsu jagati ja kajastati elavalt. Mikseri sõnavõtu naeris Twitteris välja ka riigiduuma rahvusvaheliste suhete komitee esimees Aleksei Puškov. Lingid lugudele leiad Propamoni lehelt, otsides 30. aprilli uudiseid.
Kas välisminister tahtis tõesti rõhutada just Eesti vaprust või viitas ta laiemalt Lääneriikide strateegiale Venemaaga suhtlemisel, võib igaüks ise otsustada originaalartiklit lugedes. Mikseri sõnade üle iroonitsemine meenutab paari aasta tagust juhtumit, kus Venemaa meed.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 02.05.2018
Venemaa meediakanaleid jälgiv robot Propamon näitas esmaspäeval, 30. aprillil oma pooleaastase ajaloo rekordit Eestiga seotud uudislugude arvus. Artiklite laviini tõi kaasa Eesti välisministri Sven Mikseri Austraalia ajalehele Sydney Morning Herald antud intervjuu, millest pärit tsitaat Venemaa ajakirjanduses valjusti vastu kajas.
Ingliskeelses usutluses on Mikseri lause, mida võib tõlkida eesti keelde järgnevalt: “Kui sa räägid liidritega nagu Putin, ja loomulikult peame me Venemaaga rääkima, siis sa pead rääkima jõupositsioonilt, ühtselt ja otsusekindlalt”.
Venemaa meedia kajastas alguses kogu intervjuud, seejärel keskendus aga sõnadele, nagu hakkaks Eesti oma suure naabriga jõupositsioonilt suhtlema. Tundus, et Mikseri mõtteavaldust tõlgendati Idanaabri juures pisendava või solvavana. Kajastustele andis erilise hoo Venemaa asepeaministri Dmitri Rogozini irooniline tviit, kus ta võrdles Eestit abitu kutsikaga suure peni kõrval. Lisaks postitas ta “kartmatu köögimikseri” pildi. Mõlemat säutsu jagati ja kajastati elavalt. Mikseri sõnavõtu naeris Twitteris välja ka riigiduuma rahvusvaheliste suhete komitee esimees Aleksei Puškov. Lingid lugudele leiad Propamoni lehelt, otsides 30. aprilli uudiseid.
Kas välisminister tahtis tõesti rõhutada just Eesti vaprust või viitas ta laiemalt Lääneriikide strateegiale Venemaaga suhtlemisel, võib igaüks ise otsustada originaalartiklit lugedes. Mikseri sõnade üle iroonitsemine meenutab paari aasta tagust juhtumit, kus Venemaa meed.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks basic educational information and relevance to school curricula, focusing on a news article about Estonian and Russian political interactions. It doesn't introduce key concepts, offer coherent educational content, or exhibit a clear writing style suitable for learning.
Educational score: 1
|
a177c6ce-2cac-429a-b458-a2ab132baffe
|
Täna toimub avalik arutelu üleriigilise tähtsusega Nabala paekivimaardla piirkonnas karjääride avamise perspektiivi üle. Ümarlauda on võimalik jälgida otseülekandena internetist aadressil http://mmm.elion.ee/oru.asx kell 12.00. Ümarlaud toimub Kadriorus Oru hotelli konverentsisaalis kell 12.00–13.00. Arutelu juhib kohaliku kogukonna vastuseisu fenomeni uurinud TÜ ajakirjanduse ja kommunikatsiooni instituudi uurija Maie Kiisel.
Ümarlaual kõnelevad karjääri pooldajad:
Enno Reinsalu – mäeinsener, TTÜ emeriitprofessor
Rein Perens – Eesti Geoloogia Keskuse hüdrogeoloogia osakonnajuhataja
Madis Metsur – AS Maves keskkonnaaudiitor
Boriss Oks – Paekivitoodete Tehase arendusdirektor
Karjääride rajamise vastu räägivad:
Rein Einasto – TTK professor
Mihkel Pukk – Eesti Maavarade Ühingu juhatuse liige
Hardo Aasmäe – Eesti Entsüklopeediakirjastuse juht
Taimi Parve – looduskaitsja.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Täna toimub avalik arutelu üleriigilise tähtsusega Nabala paekivimaardla piirkonnas karjääride avamise perspektiivi üle. Ümarlauda on võimalik jälgida otseülekandena internetist aadressil http://mmm.elion.ee/oru.asx kell 12.00. Ümarlaud toimub Kadriorus Oru hotelli konverentsisaalis kell 12.00–13.00. Arutelu juhib kohaliku kogukonna vastuseisu fenomeni uurinud TÜ ajakirjanduse ja kommunikatsiooni instituudi uurija Maie Kiisel.
Ümarlaual kõnelevad karjääri pooldajad:
Enno Reinsalu – mäeinsener, TTÜ emeriitprofessor
Rein Perens – Eesti Geoloogia Keskuse hüdrogeoloogia osakonnajuhataja
Madis Metsur – AS Maves keskkonnaaudiitor
Boriss Oks – Paekivitoodete Tehase arendusdirektor
Karjääride rajamise vastu räägivad:
Rein Einasto – TTK professor
Mihkel Pukk – Eesti Maavarade Ühingu juhatuse liige
Hardo Aasmäe – Eesti Entsüklopeediakirjastuse juht
Taimi Parve – looduskaitsja.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a news article or announcement about a public discussion on the prospect of opening quarries in a specific region. It lacks educational content relevant to primary or grade school curricula, and the language used is not suitable for young learners. The topic is specialized and may require prior knowledge of geology or environmental issues.
Educational score: 1
|
3e8d9227-9b2e-4489-b8a6-250982121c97
|
Saalide paigutus võistluste ajal
A.Le Coq Sport spordimaja pallimängude saale on võimalik rentida koos tribüünide paigutamisega mitmel erineval viisil. Erinevad tribüünide avamise moodused annavad võimaluse ka saali kasutada erinevate ürituste tarbeks erinevat moodi.
Pakume siinkohal välja 12 erinevat moodust kolme pallisaali paigutamiseks tribüünidega või ilma või kasutades tribüüne vaid osaliselt.
Kliki piltidele peale, et neid suuremalt vaadata.
Ürituse broneerimisel võib kohe märkida oma eelistatud variandi saali paigutamiseks või aitab klienditeenindusjuht Sulle sobiva variandi välja valida.
Klienditeenindusjuht
Anneli Männamets.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Saalide paigutus võistluste ajal
A.Le Coq Sport spordimaja pallimängude saale on võimalik rentida koos tribüünide paigutamisega mitmel erineval viisil. Erinevad tribüünide avamise moodused annavad võimaluse ka saali kasutada erinevate ürituste tarbeks erinevat moodi.
Pakume siinkohal välja 12 erinevat moodust kolme pallisaali paigutamiseks tribüünidega või ilma või kasutades tribüüne vaid osaliselt.
Kliki piltidele peale, et neid suuremalt vaadata.
Ürituse broneerimisel võib kohe märkida oma eelistatud variandi saali paigutamiseks või aitab klienditeenindusjuht Sulle sobiva variandi välja valida.
Klienditeenindusjuht
Anneli Männamets.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a promotional text for a sports facility, discussing rental options and seating arrangements. It lacks educational content, coherence, and relevance to school curricula. The text is not suitable for teaching at any level, as it does not introduce key concepts or provide valuable insights into a subject matter.
Educational score: 0
|
3aa32bb9-f91c-4c66-81a2-c97f62b52bcd
|
Tähelepanu! Artikkel on enam kui 5 aastat vana ning kuulub väljaande digitaalsesse arhiivi. Väljaanne ei uuenda ega kaasajasta arhiveeritud sisu, mistõttu võib olla vajalik kaasaegsete allikatega tutvumine.
Turukaubanduse AS vormistab turu erastamist
Keskturu direktor Margus Kuustik ütles eile, et ettevõtete ühinemine tuleneb turu erastamisprotsessi vormistamisest. Kuustiku sõnul otsustavad ühinenud ettevõtte juhtimisstruktuuri suuruse ja koosseisu omanikud.
Tallinna linnavaraamet müüs ASi Keskturg 21. juulil Turukaubanduse ASile 16 miljoni krooni eest.
Ajakirjanduses allilmaga seostatud Turukaubanduse AS kohustus lisaks kuni 2003. aastani investeerima turgu 20 miljonit krooni. Turukaubanduse AS kuulub ASile Lepla Kaubandus ja OÜ-le Abring, millega Keskturu juhtkond on sõlminud aastateni 2012--2018 rendilepingud.
Turukaubanduse ASi on seostatud Tallinna Keskturu kommertsdirektori Vadim Poli?t?ukiga.
Autor: BNS.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Tähelepanu! Artikkel on enam kui 5 aastat vana ning kuulub väljaande digitaalsesse arhiivi. Väljaanne ei uuenda ega kaasajasta arhiveeritud sisu, mistõttu võib olla vajalik kaasaegsete allikatega tutvumine.
Turukaubanduse AS vormistab turu erastamist
Keskturu direktor Margus Kuustik ütles eile, et ettevõtete ühinemine tuleneb turu erastamisprotsessi vormistamisest. Kuustiku sõnul otsustavad ühinenud ettevõtte juhtimisstruktuuri suuruse ja koosseisu omanikud.
Tallinna linnavaraamet müüs ASi Keskturg 21. juulil Turukaubanduse ASile 16 miljoni krooni eest.
Ajakirjanduses allilmaga seostatud Turukaubanduse AS kohustus lisaks kuni 2003. aastani investeerima turgu 20 miljonit krooni. Turukaubanduse AS kuulub ASile Lepla Kaubandus ja OÜ-le Abring, millega Keskturu juhtkond on sõlminud aastateni 2012--2018 rendilepingud.
Turukaubanduse ASi on seostatud Tallinna Keskturu kommertsdirektori Vadim Poli?t?ukiga.
Autor: BNS.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a news article about a business transaction and does not provide educational content relevant to primary or grade school curricula. It lacks coherence, clarity, and organization suitable for educational purposes. The language and topics are not tailored for young learners.
Educational score: 0
|
0d0c52a9-09a1-490c-b22e-b3eedfd15e60
|
Sõja ülevaade: 258. päev – mobbitutest vene vange järjest lisandub…Avaldatud: 8 november, 2022
Lõunaeestlane jätkab sõjanduse asjatundja Toomas Piirmanni ülevaatega sündmuste kohta Ukraina sõjas.
Ukraina 08. november 2022:
mitmes rindelõigus kasvatas vene pool rünnakute aktiivsust ja Ukraina sondeerib uusi võimalikke ründealasid ning kahjuks ei kajastu lahingustatistikas vangilangenute arv…
Öösel olid u 10-s Ukraina idapoolsemas linnas õhuhäired, aga tulemusi ei tea. Põhiliselt pommitati rindejoonest kuni 100 km kaugusele jäävaid linnu. Ukraina luure hinnangul on vene poolel alles vaid 120 Iskander-raketti. Sestap siis neil suur lootus Iraani „abile”. Samuti Ukraina luure sõnul olla siiski venemaaga uus diil tehtud ja seal olla neid ballistilisi rakette ka sees, eks näis. Küll on järjest jõudmas võimekamat õhutõrjetehnikat Ukrainasse aga kogu riiki pole kahjuks võimalik Iisraeli sarnaselt nn „vihmavarjuga” katta. Ukraina külad vene piiri ääres said eile vähem tabamusi.
Harkivi põhjasuund: eile piirduti kaudtulega, aga kuidagi hõredamalt piiriäärsed külad siingi pomme said. Mingi kõlakas liigub, et selle odava moonaga olla mõnes rindelõigus pisut kitsas. Arvan, et mure pigem tarneraskustes, sest Ukraina jätkuvalt neid logistikaahelaid ründab ja vahel tuleb tarnetes auke. Juba mitu päeva pole kuulnud, et Harkivi linn oleks tabamusi saanud. Kuna õhuhäireid on, siis ju lasti ohuallikad enne alla.
Kupiansk-Kreminna: rinde põhjaosas hetkel pigem nn possalahingud. Otse Svatove suuna.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Sõja ülevaade: 258. päev – mobbitutest vene vange järjest lisandub…Avaldatud: 8 november, 2022
Lõunaeestlane jätkab sõjanduse asjatundja Toomas Piirmanni ülevaatega sündmuste kohta Ukraina sõjas.
Ukraina 08. november 2022:
mitmes rindelõigus kasvatas vene pool rünnakute aktiivsust ja Ukraina sondeerib uusi võimalikke ründealasid ning kahjuks ei kajastu lahingustatistikas vangilangenute arv…
Öösel olid u 10-s Ukraina idapoolsemas linnas õhuhäired, aga tulemusi ei tea. Põhiliselt pommitati rindejoonest kuni 100 km kaugusele jäävaid linnu. Ukraina luure hinnangul on vene poolel alles vaid 120 Iskander-raketti. Sestap siis neil suur lootus Iraani „abile”. Samuti Ukraina luure sõnul olla siiski venemaaga uus diil tehtud ja seal olla neid ballistilisi rakette ka sees, eks näis. Küll on järjest jõudmas võimekamat õhutõrjetehnikat Ukrainasse aga kogu riiki pole kahjuks võimalik Iisraeli sarnaselt nn „vihmavarjuga” katta. Ukraina külad vene piiri ääres said eile vähem tabamusi.
Harkivi põhjasuund: eile piirduti kaudtulega, aga kuidagi hõredamalt piiriäärsed külad siingi pomme said. Mingi kõlakas liigub, et selle odava moonaga olla mõnes rindelõigus pisut kitsas. Arvan, et mure pigem tarneraskustes, sest Ukraina jätkuvalt neid logistikaahelaid ründab ja vahel tuleb tarnetes auke. Juba mitu päeva pole kuulnud, et Harkivi linn oleks tabamusi saanud. Kuna õhuhäireid on, siis ju lasti ohuallikad enne alla.
Kupiansk-Kreminna: rinde põhjaosas hetkel pigem nn possalahingud. Otse Svatove suuna.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a news article discussing the Ukrainian war, with no clear educational content or relevance to school curricula. It lacks coherence, clarity, and organization, making it unsuitable for educational purposes. The language and topics are also too complex for primary or grade school students.
Educational score: 0
|
45c17772-92a0-4d9b-95b4-40315d376dfc
|
2000. aastal, Mereneid Sari loomise alguses, oli meie eesmärgiks ainult puuduolevate turulünkade täitmine. Osadel küünebrändidel olid olemas head kangatooted, mõnedel suurepärased küünelakid, kuid kellegil ei olnud pakkuda täiskomplekti.
Aastate jooksul oleme teinud palju enamat kui ainult tühjade kohtade täitmine. Tänapäeval teeme koostööd sadade küünetehnikutega selgitamaks välja nende vajadused. Pärast pikaajalist arendusprotsessi materialiseeruvad küünetehnikute soovid Mereneid Sari toodete näol. Mereneid Sari loomise käigus oleme mõistnud, et kõik küünetehnoloogiad on olulised ja ühtegi ei saa eelistada.
Just seetõttu on Mereneid Sari all alati esindatud kõik kolm küünepikendussüsteemi ja samuti lai valik Nail Art tooteid, et teostada kõiki efekte, mida kliendid soovivad.
Mereneid Sari päris oma asutajalt perfektsionistliku suhtumise ja me ei ole kunagi seda printsiipi hüljanud.
Mereneid Sari on tänaseks küünebränd, mis pakub laias valikus klassikalisi ning trenditooteid kõikide küünepikendussüsteemide jaoks. Meie sarja tarbijateks on nii professionaalid kui asjaarmastajad. Kõigile oma klientidele pakume igakülgset tootetuge ja Mereneid suurklientidele on mõeldud töö tulusamaks muutmiseks hulgikogused.
Mereneid Sari välimus on meile alati tähtis olnud ja viimastel aastatel oleme sellele eriliselt rõhku pannud. Tänaseks on meie sarja tooted luksuslikus pakendis muutes küünetehniku laua kaunilt naiselikuks buduaariks..
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 2000. aastal, Mereneid Sari loomise alguses, oli meie eesmärgiks ainult puuduolevate turulünkade täitmine. Osadel küünebrändidel olid olemas head kangatooted, mõnedel suurepärased küünelakid, kuid kellegil ei olnud pakkuda täiskomplekti.
Aastate jooksul oleme teinud palju enamat kui ainult tühjade kohtade täitmine. Tänapäeval teeme koostööd sadade küünetehnikutega selgitamaks välja nende vajadused. Pärast pikaajalist arendusprotsessi materialiseeruvad küünetehnikute soovid Mereneid Sari toodete näol. Mereneid Sari loomise käigus oleme mõistnud, et kõik küünetehnoloogiad on olulised ja ühtegi ei saa eelistada.
Just seetõttu on Mereneid Sari all alati esindatud kõik kolm küünepikendussüsteemi ja samuti lai valik Nail Art tooteid, et teostada kõiki efekte, mida kliendid soovivad.
Mereneid Sari päris oma asutajalt perfektsionistliku suhtumise ja me ei ole kunagi seda printsiipi hüljanud.
Mereneid Sari on tänaseks küünebränd, mis pakub laias valikus klassikalisi ning trenditooteid kõikide küünepikendussüsteemide jaoks. Meie sarja tarbijateks on nii professionaalid kui asjaarmastajad. Kõigile oma klientidele pakume igakülgset tootetuge ja Mereneid suurklientidele on mõeldud töö tulusamaks muutmiseks hulgikogused.
Mereneid Sari välimus on meile alati tähtis olnud ja viimastel aastatel oleme sellele eriliselt rõhku pannud. Tänaseks on meie sarja tooted luksuslikus pakendis muutes küünetehniku laua kaunilt naiselikuks buduaariks..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a promotional text for a nail care brand, Mereneid Sari, discussing its history, development, and product offerings. It lacks educational content, coherence, and relevance to school curricula. The text is more focused on marketing and advertising the brand rather than providing valuable information for learning.
Educational score: 0
|
9fb904e9-785e-4d5d-ab4c-6dcf897ab78e
|
Yogie
R - 18:00 - 19:00
Hind
25€ / kuu
Treeningu kirjeldus
Yogie on pilatese ja jooga põhimõtetel baseeruv tund, mille eesmärk on liikumise abil parandada kehatunnetust ning seeläbi tuua meelerahu ja tasakaalu igapäevaellu. Tunnis töötatakse läbi kogu keha suuremad lihasgrupid rahuliku iseloomuga jõuharjutuste abil, parandame üldist liikuvust kehas venitusharjutustega ning tund lõppeb juhendatud meditatiivsete hingamisharjutustega, et siis värske energiaga nädalavahetusele vastu minna. Tund sobib kõigile, kes soovivad oma üldist kehalist võimekust parandada ja seejuures saavutada ka vaimset tasakaalu.
Eelnev kogemus ei ole vajalik!
Treener
Mairi Tamm
Mairi on füsioterapeut, kes on leidnud oma suuna just vaimse tervise füsioteraapias, kus suur osa on oma kehaga kontakti loomisel ja seeläbi vaimse tasakaalu saavutamisel. Mairi usub, et liikumine on üks parimaid viise stressi maandamiseks ja mindfulnessi ehk teadveloleku praktiseerimiseks ning praktiline kogemus on näidanud, et just rahulike liigutuste kaudu on võimalik suurendada oma kehatunnetust..
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Yogie
R - 18:00 - 19:00
Hind
25€ / kuu
Treeningu kirjeldus
Yogie on pilatese ja jooga põhimõtetel baseeruv tund, mille eesmärk on liikumise abil parandada kehatunnetust ning seeläbi tuua meelerahu ja tasakaalu igapäevaellu. Tunnis töötatakse läbi kogu keha suuremad lihasgrupid rahuliku iseloomuga jõuharjutuste abil, parandame üldist liikuvust kehas venitusharjutustega ning tund lõppeb juhendatud meditatiivsete hingamisharjutustega, et siis värske energiaga nädalavahetusele vastu minna. Tund sobib kõigile, kes soovivad oma üldist kehalist võimekust parandada ja seejuures saavutada ka vaimset tasakaalu.
Eelnev kogemus ei ole vajalik!
Treener
Mairi Tamm
Mairi on füsioterapeut, kes on leidnud oma suuna just vaimse tervise füsioteraapias, kus suur osa on oma kehaga kontakti loomisel ja seeläbi vaimse tasakaalu saavutamisel. Mairi usub, et liikumine on üks parimaid viise stressi maandamiseks ja mindfulnessi ehk teadveloleku praktiseerimiseks ning praktiline kogemus on näidanud, et just rahulike liigutuste kaudu on võimalik suurendada oma kehatunnetust..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational content relevant to primary or grade school curricula, focusing on a yoga class description and instructor biography. It doesn't introduce key concepts, exercises, or substantial educational content suitable for structured learning.
Educational score: 1
|
3f3ec532-68a4-4bd5-bbfd-13428cc3f69c
|
Uudised Teemal
FOTOD: Minister jagas parimatele regionaalarengu auhindu
Täna annab regionaalminister esimest korda välja regionaalarengu auhinnad. Regionaalarengu auhinnaga tunnustati Eesti parimaid regionaalarengu algatusi, millel on oluline mõju piirkonna arengule.
-
Selgusid eelmise aasta parimad regionaalarengut edendavad teod
Täna andis regionaalminister esimest korda välja regionaalarengu auhinnad.·
-
Parima regionaalarengu edendaja tunnustuse said neli tegu
Täna andis regionaalminister esimest korda välja regionaalarengu auhinnad, millega tunnustatakse Eesti parimaid regionaalarengu algatusi.·
-
Kiisler andis esimest korda välja regionaalarengu auhinnad
Regionaalminister Siim Kiisler andis täna esimest korda välja regionaalarengu auhinnad, millega riik tunnustab piirkonna arengule olulist mõju avaldanud algatusi.·
-
Minister ootab kandidaate regionaalarengu auhinnale
Regionaalminister Siim Kiisler kuulutas välja konkursi regionaalarengu auhinnale, millega tunnustatakse algatusi, mis on panustanud oma piirkonna arengusse ja aidanud kaasa kogu Eesti konkurentsivõime kasvule.·
-
Mess «Maale elama» ületas korraldajate ootusi
Laupäeval Tartus Turu tänava spordihoones peetud «Maale elama» messil käis 1551 külastajat, mida on kolm korda rohkem kui mullusel messil Tallinnas.·
-
Kodanikualgatuse “Maale elama” raames on maale kolinud 34 perekonda
“Maale elama” meeskond tutvustas eile siseministeeriumis projekti tulemusi ja mõju ning tegi ettepanekuid, kuidas soodustada maale ela.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Uudised Teemal
FOTOD: Minister jagas parimatele regionaalarengu auhindu
Täna annab regionaalminister esimest korda välja regionaalarengu auhinnad. Regionaalarengu auhinnaga tunnustati Eesti parimaid regionaalarengu algatusi, millel on oluline mõju piirkonna arengule.
-
Selgusid eelmise aasta parimad regionaalarengut edendavad teod
Täna andis regionaalminister esimest korda välja regionaalarengu auhinnad.·
-
Parima regionaalarengu edendaja tunnustuse said neli tegu
Täna andis regionaalminister esimest korda välja regionaalarengu auhinnad, millega tunnustatakse Eesti parimaid regionaalarengu algatusi.·
-
Kiisler andis esimest korda välja regionaalarengu auhinnad
Regionaalminister Siim Kiisler andis täna esimest korda välja regionaalarengu auhinnad, millega riik tunnustab piirkonna arengule olulist mõju avaldanud algatusi.·
-
Minister ootab kandidaate regionaalarengu auhinnale
Regionaalminister Siim Kiisler kuulutas välja konkursi regionaalarengu auhinnale, millega tunnustatakse algatusi, mis on panustanud oma piirkonna arengusse ja aidanud kaasa kogu Eesti konkurentsivõime kasvule.·
-
Mess «Maale elama» ületas korraldajate ootusi
Laupäeval Tartus Turu tänava spordihoones peetud «Maale elama» messil käis 1551 külastajat, mida on kolm korda rohkem kui mullusel messil Tallinnas.·
-
Kodanikualgatuse “Maale elama” raames on maale kolinud 34 perekonda
“Maale elama” meeskond tutvustas eile siseministeeriumis projekti tulemusi ja mõju ning tegi ettepanekuid, kuidas soodustada maale ela.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational content relevant to primary or grade school curricula, focusing on regional development awards and events in Estonia. It does not introduce key concepts, exercises, or substantial educational content suitable for structured learning. The writing style is coherent but not tailored for educational purposes.
Educational score: 1
|
d8555a2b-c97e-4503-88e8-925fe0b9f97f
|
-
Reset
+
"Ilves: Eesti probleem number üks on tervis", Postimees, 15. mai 2013
15.05.2013
Merike Teder, reporter
President Toomas Hendrik Ilvese hinnangul on Eesti jaoks probleem number üks Eesti elanike halb tervis, veel tundis ta muret korruptsiooni ja eestlaste madala sallivuse üle.
Ilves märkis värske inimarengu aruande tutvustamisel peetud kõnes, et see teos annab meie puudujääkidele nimed ja ka teekaardi, kuidas edasi.
Ilvese hinnangul on Eesti jaoks probleem number üks Eesti elanike halb tervis. «See on tarbitud või ostetud alkoholikogused, laste kasvav ülekaalulisus, täiskasvanutest rääkimata, purjuspäi autojuhtimine,» loetles president. «Riigil on siin väga raske üksikisikute käitumist mõjutada, siin ongi üksikisiku käitumine määrav tegur,» leidis ta. Ka absoluutselt kuiva seaduse kehtestamine ei tööta, leidis president, tuues näite Soome ajaloost või ka Eesti kogemusest Brežnevi ajast.
Teiseks valmistas talle oma sõnul üllatuse Eesti tulemused maailma võrdluses korruptsiooni osas. Ka siin ei osanud ta imerohtu välja pakkuda, arutledes, et ka administratiivne palgatõus ei aitaks, pigem lõppes Ungari kuue aasta tagune selline katse krahhiga.
Ilvesele tegi muret see, et Eesti näitajad sallivuse osas mitte ei parane, vaid on teistest hoopis enam maha jäänud. «Erinevalt Põhjamaadest on meil väga madal sallivuse tase,» ütles Ilves ja tõi esile, et meil ei ole siiani partnerlusseadust. «Pigem näeme vabakonna tegevusena sallimatust propageerivaid postitusi – see tekitab pi.
| 3
|
Basic
| 2
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: -
Reset
+
"Ilves: Eesti probleem number üks on tervis", Postimees, 15. mai 2013
15.05.2013
Merike Teder, reporter
President Toomas Hendrik Ilvese hinnangul on Eesti jaoks probleem number üks Eesti elanike halb tervis, veel tundis ta muret korruptsiooni ja eestlaste madala sallivuse üle.
Ilves märkis värske inimarengu aruande tutvustamisel peetud kõnes, et see teos annab meie puudujääkidele nimed ja ka teekaardi, kuidas edasi.
Ilvese hinnangul on Eesti jaoks probleem number üks Eesti elanike halb tervis. «See on tarbitud või ostetud alkoholikogused, laste kasvav ülekaalulisus, täiskasvanutest rääkimata, purjuspäi autojuhtimine,» loetles president. «Riigil on siin väga raske üksikisikute käitumist mõjutada, siin ongi üksikisiku käitumine määrav tegur,» leidis ta. Ka absoluutselt kuiva seaduse kehtestamine ei tööta, leidis president, tuues näite Soome ajaloost või ka Eesti kogemusest Brežnevi ajast.
Teiseks valmistas talle oma sõnul üllatuse Eesti tulemused maailma võrdluses korruptsiooni osas. Ka siin ei osanud ta imerohtu välja pakkuda, arutledes, et ka administratiivne palgatõus ei aitaks, pigem lõppes Ungari kuue aasta tagune selline katse krahhiga.
Ilvesele tegi muret see, et Eesti näitajad sallivuse osas mitte ei parane, vaid on teistest hoopis enam maha jäänud. «Erinevalt Põhjamaadest on meil väga madal sallivuse tase,» ütles Ilves ja tõi esile, et meil ei ole siiani partnerlusseadust. «Pigem näeme vabakonna tegevusena sallimatust propageerivaid postitusi – see tekitab pi.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract discusses social issues in Estonia, including health, corruption, and tolerance, as addressed by President Toomas Hendrik Ilves. While it provides some basic information, it lacks coherence, educational structure, and relevance to specific school curricula. The content is more suited for general awareness or news rather than structured learning.
Educational score: 2
|
f9d7e856-9b52-401f-808d-719031a7d300
|
Sarnased materjalid
Eesti rahvastik
Tänapäeval loovad noored oma pere hiljem ja ka lapsi on peres vähem kui varasematel aegadel.
Ka suremus on viimasel ajal suurenenud. Üheks põhjuseks on vanemaealiste inimeste suurem osakaal kogu rahvastikus e. üldine rahvastiku vananemine. Kui vanu inimesi on palju, siis neid ka sureb rohkem. Kuid suremus on suurenenud ka õnnetusjuhtumite ja mitmesuguste haiguste tagajärjel
Rahvastik
Saj. II poolel. Lääne-Euroopasse hakkas rändama palju tööjõudu lõunapoolsetest riikides pärast 1960. Aastat. Põhja-Ameerikasse ja Kanadasse suundub kõige rohkem immigrante
Sloveenia rahvastik ja asutus
Sloveenia naised väärtustavad oma karjääri väga kõrgelt, seega on sael vähe lapsi ühe naise kohta.
Maailma keskmine laste arv naise kohta on maailmas 2,8 ning Euroopas 1,4. Seega on Sloveenias see alla maailma keskmise, kuid kõrgem kui Euroopas.
7.
Sloveenia oodatav keskmine eluiga:
kokku: 76.92 aastat
mehed: 73.25 aastat
naised: 80
Rahvastik ja asustus
Tegin KT omalajal 5 peale selle konspektiga | loomulik iive, rahvaarvu kasv, kahanemine,
Mõistekaart Eesti rahvastikust
Mõistekaardis on välja toodud andmed Eesti rahvastiku tööjõu keskmise eluea rahvastiku tiheduse loomuliku iibe linnastumise keelte rahvaarvu jms kohta | eesti, rahvastik, sündimus, suremus, iive, loomulik iive, keeled, rahvaarv, tööjõud, töötud, agrikultuur, tööstus, teenused, eluiga, keskmine eluiga, tihedus, rahvastiku tihedus, linnastumine
Eesti rahvastik ja asustus, Eesti rahvaarv ja selle mu.
| 5
|
Excellent
| 4
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Sarnased materjalid
Eesti rahvastik
Tänapäeval loovad noored oma pere hiljem ja ka lapsi on peres vähem kui varasematel aegadel.
Ka suremus on viimasel ajal suurenenud. Üheks põhjuseks on vanemaealiste inimeste suurem osakaal kogu rahvastikus e. üldine rahvastiku vananemine. Kui vanu inimesi on palju, siis neid ka sureb rohkem. Kuid suremus on suurenenud ka õnnetusjuhtumite ja mitmesuguste haiguste tagajärjel
Rahvastik
Saj. II poolel. Lääne-Euroopasse hakkas rändama palju tööjõudu lõunapoolsetest riikides pärast 1960. Aastat. Põhja-Ameerikasse ja Kanadasse suundub kõige rohkem immigrante
Sloveenia rahvastik ja asutus
Sloveenia naised väärtustavad oma karjääri väga kõrgelt, seega on sael vähe lapsi ühe naise kohta.
Maailma keskmine laste arv naise kohta on maailmas 2,8 ning Euroopas 1,4. Seega on Sloveenias see alla maailma keskmise, kuid kõrgem kui Euroopas.
7.
Sloveenia oodatav keskmine eluiga:
kokku: 76.92 aastat
mehed: 73.25 aastat
naised: 80
Rahvastik ja asustus
Tegin KT omalajal 5 peale selle konspektiga | loomulik iive, rahvaarvu kasv, kahanemine,
Mõistekaart Eesti rahvastikust
Mõistekaardis on välja toodud andmed Eesti rahvastiku tööjõu keskmise eluea rahvastiku tiheduse loomuliku iibe linnastumise keelte rahvaarvu jms kohta | eesti, rahvastik, sündimus, suremus, iive, loomulik iive, keeled, rahvaarv, tööjõud, töötud, agrikultuur, tööstus, teenused, eluiga, keskmine eluiga, tihedus, rahvastiku tihedus, linnastumine
Eesti rahvastik ja asustus, Eesti rahvaarv ja selle mu.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information on demographics, population trends, and statistics, making it relevant to educational topics. It introduces key concepts and is coherent, although it lacks comprehensive coverage and includes some extraneous information. The content is suitable for structured learning, particularly for grade school students, due to its clear writing style and minimal complex content.
Educational score: 4
|
42b560fb-8f0c-4719-8309-2e08d650b71c
|
Brienz
Brienz on vald ja asula Šveitsis Berni kantonis Interlakeni maakonnas Brienzi järve põhjakaldal Brienzer Rothorni (2350 m) jalamil.
Valla pindala on 47,9 km².
Elanike arv on 2956 (2000).
Sihtnumber on 3175.
Majandus[muuda | muuda lähteteksti]
Tähtsad on turism ja puunikerdamine. Brienzis asub kantoni nikerdamis- ja viiulimeisterdamiskool (rajatud 1862), mis on asjatundjate seas tuntud ja hinnatud.
Ajalugu[muuda | muuda lähteteksti]
Brienzi alal on hiljemalt 7. sajandist olnud alemannide asula.
Brienzi mainiti kirjalikult esimest korda 1146. Pärast mitmeid ajaloo keerdkäike sai Brienzist 1528 Berni kantoni osa.
Vaatamisväärsused[muuda | muuda lähteteksti]
- Esimese maailmasõja ajal rajatud järvepromenaad kulgeb piki küla järve lõpuni. See jääb liiklusest eemale ning selle ääres on ilusad lillepeenrad ja puuderühmad.
- Auruvedur viib raudteega (Brienz-Rothorn-Bahn) Brienzer Rothorni tippu.
- Ballenbergi vabaõhumuuseum (Freilichtmuseum Ballenberg) tutvustab maakultuuri.
- puunikerdused
- Jugadega mägioja Giessbach Euroopa vanima köisraudteega.
| 3
|
Basic
| 2
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Brienz
Brienz on vald ja asula Šveitsis Berni kantonis Interlakeni maakonnas Brienzi järve põhjakaldal Brienzer Rothorni (2350 m) jalamil.
Valla pindala on 47,9 km².
Elanike arv on 2956 (2000).
Sihtnumber on 3175.
Majandus[muuda | muuda lähteteksti]
Tähtsad on turism ja puunikerdamine. Brienzis asub kantoni nikerdamis- ja viiulimeisterdamiskool (rajatud 1862), mis on asjatundjate seas tuntud ja hinnatud.
Ajalugu[muuda | muuda lähteteksti]
Brienzi alal on hiljemalt 7. sajandist olnud alemannide asula.
Brienzi mainiti kirjalikult esimest korda 1146. Pärast mitmeid ajaloo keerdkäike sai Brienzist 1528 Berni kantoni osa.
Vaatamisväärsused[muuda | muuda lähteteksti]
- Esimese maailmasõja ajal rajatud järvepromenaad kulgeb piki küla järve lõpuni. See jääb liiklusest eemale ning selle ääres on ilusad lillepeenrad ja puuderühmad.
- Auruvedur viib raudteega (Brienz-Rothorn-Bahn) Brienzer Rothorni tippu.
- Ballenbergi vabaõhumuuseum (Freilichtmuseum Ballenberg) tutvustab maakultuuri.
- puunikerdused
- Jugadega mägioja Giessbach Euroopa vanima köisraudteega.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information about Brienz, a village in Switzerland, including its geography, economy, history, and attractions. While it offers some educational content, it lacks coherence, depth, and relevance to specific school curricula. The text is more suitable for general knowledge or tourism purposes.
Educational score: 2
|
10961e9c-08b8-43cb-865a-ed436c0a026b
|
Trumpi sõnul usub ta Põhja-Korea kohtumise kordaminekusse
USA president Donald Trump on veendunud, et Põhja-Korea hoidub raketikatsetustest riikidevahelise kohtumise ajal ja see saab olema väga edukas.
President kirjutas sotsiaalmeedias, et Põhja-Korea pole teinud katsetusi alates novembrist ja Põhja-Korea liider Kim Jong-un olevat lubanud nendest hoiduda ka kohtumiste ajal.
"Ma usun, et ta peab oma lubadustest kinni," sõnas Trump.
Hiljem ennustas president kõnelustele Põhja-Koreaga suurt edu.
"Ma arvan, et Põhja-Koreaga sujuvad asjad väga hästi. Ma mõtlen, et meid saadab suur edu ja sellest saab midagi väga edukat. Meil on selleks palju toetust," ütles Trump ajakirjanikele.
Trump jahmatas sel nädalal maailma võttes vastu Põhja-Korea juhi Kimi Jong-uni kutse kohtuda hiljemalt mais. Tegemist on ootamatu pöördega pärast kuid kestnud teravuste vahetamist ja suhete pingestumist.
Kim lubas sel nädalal omakorda, et varahommikused telefonikõned raketikatsetustest ei hakka enam Lõuna-Korea presidendi Moon Jae-ini und häirima.
Eelmisel aastal tegi Pyongyang 20 ballistilise raketi katsetust, peaaegu kõik varahommikul.
"Ma langetasin täna otsuse ja president Mooni und ei häirita enam varahommikuste äratustega," vahendas Souli presidendipalee naaberriigi liidri sõnu.
Kim nõustus kohtuma aprillis Mooniga ja avaldas soovi kohtuda ka USA presidendi Trumpiga, et arutada Korea poolsaare tuumavabaks muutmist. Kim lubas kõneluste ajal ühtlasi tuuma- ega raketikatsetustest hoiduda.
USA ei sea Põ.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Trumpi sõnul usub ta Põhja-Korea kohtumise kordaminekusse
USA president Donald Trump on veendunud, et Põhja-Korea hoidub raketikatsetustest riikidevahelise kohtumise ajal ja see saab olema väga edukas.
President kirjutas sotsiaalmeedias, et Põhja-Korea pole teinud katsetusi alates novembrist ja Põhja-Korea liider Kim Jong-un olevat lubanud nendest hoiduda ka kohtumiste ajal.
"Ma usun, et ta peab oma lubadustest kinni," sõnas Trump.
Hiljem ennustas president kõnelustele Põhja-Koreaga suurt edu.
"Ma arvan, et Põhja-Koreaga sujuvad asjad väga hästi. Ma mõtlen, et meid saadab suur edu ja sellest saab midagi väga edukat. Meil on selleks palju toetust," ütles Trump ajakirjanikele.
Trump jahmatas sel nädalal maailma võttes vastu Põhja-Korea juhi Kimi Jong-uni kutse kohtuda hiljemalt mais. Tegemist on ootamatu pöördega pärast kuid kestnud teravuste vahetamist ja suhete pingestumist.
Kim lubas sel nädalal omakorda, et varahommikused telefonikõned raketikatsetustest ei hakka enam Lõuna-Korea presidendi Moon Jae-ini und häirima.
Eelmisel aastal tegi Pyongyang 20 ballistilise raketi katsetust, peaaegu kõik varahommikul.
"Ma langetasin täna otsuse ja president Mooni und ei häirita enam varahommikuste äratustega," vahendas Souli presidendipalee naaberriigi liidri sõnu.
Kim nõustus kohtuma aprillis Mooniga ja avaldas soovi kohtuda ka USA presidendi Trumpiga, et arutada Korea poolsaare tuumavabaks muutmist. Kim lubas kõneluste ajal ühtlasi tuuma- ega raketikatsetustest hoiduda.
USA ei sea Põ.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational value as it discusses current events and political topics without providing basic information relevant to educational topics. The content is not coherent with educational standards and does not introduce key concepts relevant to school curricula.
Educational score: 0
|
a0575700-9cef-40e4-82f5-c51d2a3fd7ca
|
Hobusekasvatusele on tänapäeval väga kõrged nõudmised. Eriti just sportlik tipptase esitab neile suuri väljakutseid. Võistlushobuse elu on kaugel sellest, mida elasid tema esivanemad. Ta peab toime tulema tohutult suure füüsilise ja psüühilise koormusega ning paneb imestama, mil moel nii hilise kodustamisperioodiga loom, kes pealegi on saakloomale iseloomulikult pelglik ja ettevaatlik, suudab teha inimesega sedavõrd täpset koostööd ja võistluste ajal endast nii palju välja anda.
Aretusega on muidugi väga suur töö selle nimel ära tehtud. Konkurents hobusekasvatuses on kujunenud väga tugevaks, sest rangelt jälgitavad aretusprogrammid, kunstlik seemendus ja embrüosiirdamine võimaldavad üha rohkem toota heade eeldustega hobuseid. Nende eelduste avaldumiseks on aga määrava tähtsusega sünnijärgne etapp – kasvatus ja treening, mille täiustamiseks otsitakse samuti pidevalt uusi võimalusi.
Igast hobusest ei saa siiski tipphobust, hoolimata sellest, et tema sugupuu on igati paljutõotav. Aretus on teatud määral ka lotomäng ja kuigi vanemateks võivad olla valitud parimatest parimad, pole tulemus kunagi sajaprotsendilise täpsusega ennustatav.
Paljud inimesed, kes oma igapäevaelus peavad hobuseid hindama ja leidma nende seast talente, ütlevad, et eelkõige vaatavad nad hobust ennast ja püüavad selgusele jõuda, milleks konkreetne indiviid ise on võimeline. See pole kaugeltki lihtne ülesanne ja nõuab palju teadmisi hobuste kohta.
Hanna Kreen, põllumajandusmagister, EESTI HOBUSE KAITSE ÜHING.
| 4
|
Good
| 3
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Hobusekasvatusele on tänapäeval väga kõrged nõudmised. Eriti just sportlik tipptase esitab neile suuri väljakutseid. Võistlushobuse elu on kaugel sellest, mida elasid tema esivanemad. Ta peab toime tulema tohutult suure füüsilise ja psüühilise koormusega ning paneb imestama, mil moel nii hilise kodustamisperioodiga loom, kes pealegi on saakloomale iseloomulikult pelglik ja ettevaatlik, suudab teha inimesega sedavõrd täpset koostööd ja võistluste ajal endast nii palju välja anda.
Aretusega on muidugi väga suur töö selle nimel ära tehtud. Konkurents hobusekasvatuses on kujunenud väga tugevaks, sest rangelt jälgitavad aretusprogrammid, kunstlik seemendus ja embrüosiirdamine võimaldavad üha rohkem toota heade eeldustega hobuseid. Nende eelduste avaldumiseks on aga määrava tähtsusega sünnijärgne etapp – kasvatus ja treening, mille täiustamiseks otsitakse samuti pidevalt uusi võimalusi.
Igast hobusest ei saa siiski tipphobust, hoolimata sellest, et tema sugupuu on igati paljutõotav. Aretus on teatud määral ka lotomäng ja kuigi vanemateks võivad olla valitud parimatest parimad, pole tulemus kunagi sajaprotsendilise täpsusega ennustatav.
Paljud inimesed, kes oma igapäevaelus peavad hobuseid hindama ja leidma nende seast talente, ütlevad, et eelkõige vaatavad nad hobust ennast ja püüavad selgusele jõuda, milleks konkreetne indiviid ise on võimeline. See pole kaugeltki lihtne ülesanne ja nõuab palju teadmisi hobuste kohta.
Hanna Kreen, põllumajandusmagister, EESTI HOBUSE KAITSE ÜHING.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides relevant information on horse breeding and training, introducing key concepts and ideas. It is coherent and well-structured, making it suitable for educational use, particularly for grade school students interested in animal husbandry or biology. However, it lacks exercises, solutions, and detailed insights, limiting its educational value.
Educational score: 3
|
bdf22ff1-a8a3-4ebe-8ac1-37c62bd965fd
|
Tänase saate külaline Rajur Hint on elanud viimased poolteist aastat Maltal.
Saates räägime Vahemeres asuva pisikese riigi hingeelust: millised on maltalased ja kas riigis üldse on piisavalt põnevat, et seal mitu aastat elada?
Rajur töötab Maltal internetikasiinos. Ta annab nõu, kuidas sellist tööd leida, mil moel muid töökohti saada ning kuidas üleüldiselt Maltal tööd otsida. Rõõmustada võib selle üle, et Maltal on välismaalasel üsna kerge tööd saada.
Saadet juhib Liina Metsküla.
Tule ja jälgi meid Soundcloudis või Facebookis:.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Tänase saate külaline Rajur Hint on elanud viimased poolteist aastat Maltal.
Saates räägime Vahemeres asuva pisikese riigi hingeelust: millised on maltalased ja kas riigis üldse on piisavalt põnevat, et seal mitu aastat elada?
Rajur töötab Maltal internetikasiinos. Ta annab nõu, kuidas sellist tööd leida, mil moel muid töökohti saada ning kuidas üleüldiselt Maltal tööd otsida. Rõõmustada võib selle üle, et Maltal on välismaalasel üsna kerge tööd saada.
Saadet juhib Liina Metsküla.
Tule ja jälgi meid Soundcloudis või Facebookis:.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be an introduction to a podcast or radio show about a person's experience living in Malta. It lacks educational content, coherence, and relevance to school curricula. The text is written in an informal style and seems to focus on personal experiences rather than providing informative or instructional material.
Educational score: 1
|
02a56623-177b-4c09-bda6-999c061c9fcf
|
Postitusi: 11
Laste pahandused, üllatavad tegemised
Postitatud: 04-01-2009 12:22 Jälgi teemat
http://lastelood.onepagefree.com
Kust mõte tuli? Minu omad tegid end eile rohelise vildikaga ämblikmeesteks (kodulehele kirjutasin selle loo pikemalt).Ja veidi enne seda määrisid köögipõrandale hambapastat, kohe palju!:) Siis mõtlesin, et kas minu omad teevadki kõige rohkem pahandusi :)
Postitatud: 05-02-2009 19:53
Kui mu poeg oli 5 aastane..siis lõikas ta meie angoora kassil kääridega kõik karvad ära...saba ja pea jäid õnneks puutumata...ütles ise veel et lõikas kassil juukseid :) Kass vastu ka ei hakanud, oli selline viisakas laisk ja paks :) karvad kasvasid muidugi hiljem tagasi :)
Postitatud: 15-01-2010 14:20
Kui mina väike olin, siis minu majas elaks üks üsna pervert onuke, kes käis vaatamas, kuidas me naabritüdrukuga liivakastis mängime, pakkus kommi ja kutsus enda juurde. Ükskord kui meil sellest juba kopa ette viskas, et koguaeg käib ja piilub, võtsime kätte ja värvisime ta ukse punaseks (naabritüdrukul tehti kodus just remonti:D). Oi mis pahandus pärast tuli. Kuid kui meie rääkisime, et tema kiusab meid, siis oli mees ära kadunud nagu tina tuhka.. Ja siis kunagi, kui olin leedus oma onul külas, ise olin mingi 5 aastane ehk, ta kass kriimustas mind.. Mina pühaviha täis panin duššist vee jooksma ja viskasin kassi duššikabiini. Ise itsitasin seal vannitoas, ja oii siis tuli onu naine:D. Sellel juuksed püs 1006 ti ja mind pandi nurka :D.
Postitatud: 18-01-2010 08:43
Kui ma syndi.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Postitusi: 11
Laste pahandused, üllatavad tegemised
Postitatud: 04-01-2009 12:22 Jälgi teemat
http://lastelood.onepagefree.com
Kust mõte tuli? Minu omad tegid end eile rohelise vildikaga ämblikmeesteks (kodulehele kirjutasin selle loo pikemalt).Ja veidi enne seda määrisid köögipõrandale hambapastat, kohe palju!:) Siis mõtlesin, et kas minu omad teevadki kõige rohkem pahandusi :)
Postitatud: 05-02-2009 19:53
Kui mu poeg oli 5 aastane..siis lõikas ta meie angoora kassil kääridega kõik karvad ära...saba ja pea jäid õnneks puutumata...ütles ise veel et lõikas kassil juukseid :) Kass vastu ka ei hakanud, oli selline viisakas laisk ja paks :) karvad kasvasid muidugi hiljem tagasi :)
Postitatud: 15-01-2010 14:20
Kui mina väike olin, siis minu majas elaks üks üsna pervert onuke, kes käis vaatamas, kuidas me naabritüdrukuga liivakastis mängime, pakkus kommi ja kutsus enda juurde. Ükskord kui meil sellest juba kopa ette viskas, et koguaeg käib ja piilub, võtsime kätte ja värvisime ta ukse punaseks (naabritüdrukul tehti kodus just remonti:D). Oi mis pahandus pärast tuli. Kuid kui meie rääkisime, et tema kiusab meid, siis oli mees ära kadunud nagu tina tuhka.. Ja siis kunagi, kui olin leedus oma onul külas, ise olin mingi 5 aastane ehk, ta kass kriimustas mind.. Mina pühaviha täis panin duššist vee jooksma ja viskasin kassi duššikabiini. Ise itsitasin seal vannitoas, ja oii siis tuli onu naine:D. Sellel juuksed püs 1006 ti ja mind pandi nurka :D.
Postitatud: 18-01-2010 08:43
Kui ma syndi.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational value, containing personal anecdotes and stories with no clear relevance to academic topics or school curricula. The content is disorganized, incoherent, and includes non-educational material. It does not introduce key concepts or provide substantial educational content suitable for structured learning.
Educational score: 0
|
63a886ff-6ad6-49db-be0f-2bd49d5758fa
|
WWCOTY žürii koguneb kord aastas, et anda auväärne Maailma Naiste Aasta Auto tiitel võitjale üle. 2016. aastal võitis naisautoajakirjanike südamed Jaguar F-Pace noobelmaastur. Tänavu juunis anti auhind Coventrys, Jaguar – Land Roveri peakorteris pidulikult üle. WWCOTY kohtunikke võõrustas teiste seas Jaguari peadisainer Ian Callum.
Mind valiti WWCOTY kohtunikekogusse 2014. aastal, maailma naiste parimat autot olen valinud kahel aastal. Kogu Ida-Euroopast olen mina seni ainus kohtunik, mis ei tähendaks – nagu ka alljärgnevast selgub – et mu häält kuulda ei oleks. Lisaks naisjõule esindan ma endastmõistetavalt ka vähetuntud ent väga ilusat väikeriiki Eestit.
Kohtunikke on tänaseks üksnes tunnustatud nais-tehnikaajakirjanikest žüriis 24, aastakoosolekule jõudis neist tänavu 11. WWCOTY algatajaks ja esinaiseks on Uus-Meremaalt pärit autoajakirjanik Sandy Myhre. Meist paljud kohtusid üksteisega päriselus päris esimest korda.
Rändamise kogemus on mulle õpetanud, et suure osa maailma inimeste jaoks on Eesti jätkuvalt üks hägune koht, mida kaardil paigutatakse nii Aafrikasse kui Aasiasse, ja kõige rohkem ikka Venemaale. Teavitustööpõld on seega lai!
Nais-autoajakirjandusega on Eestis asjad paremini kui mujal, tundub. Mitme WWCOTY ametiõe lugudele allasurumisest ja teadlikust kaigaste kodaratesse loopimisest konkurentide (sealhulgas naiste poolt!) ei ole mul õnneks midagi vastu panna. Eestis ei ole autodest kirjutamine ammu enam meeste pea asi.
Eluterve konkurentsi kasv on korrelatsio.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: WWCOTY žürii koguneb kord aastas, et anda auväärne Maailma Naiste Aasta Auto tiitel võitjale üle. 2016. aastal võitis naisautoajakirjanike südamed Jaguar F-Pace noobelmaastur. Tänavu juunis anti auhind Coventrys, Jaguar – Land Roveri peakorteris pidulikult üle. WWCOTY kohtunikke võõrustas teiste seas Jaguari peadisainer Ian Callum.
Mind valiti WWCOTY kohtunikekogusse 2014. aastal, maailma naiste parimat autot olen valinud kahel aastal. Kogu Ida-Euroopast olen mina seni ainus kohtunik, mis ei tähendaks – nagu ka alljärgnevast selgub – et mu häält kuulda ei oleks. Lisaks naisjõule esindan ma endastmõistetavalt ka vähetuntud ent väga ilusat väikeriiki Eestit.
Kohtunikke on tänaseks üksnes tunnustatud nais-tehnikaajakirjanikest žüriis 24, aastakoosolekule jõudis neist tänavu 11. WWCOTY algatajaks ja esinaiseks on Uus-Meremaalt pärit autoajakirjanik Sandy Myhre. Meist paljud kohtusid üksteisega päriselus päris esimest korda.
Rändamise kogemus on mulle õpetanud, et suure osa maailma inimeste jaoks on Eesti jätkuvalt üks hägune koht, mida kaardil paigutatakse nii Aafrikasse kui Aasiasse, ja kõige rohkem ikka Venemaale. Teavitustööpõld on seega lai!
Nais-autoajakirjandusega on Eestis asjad paremini kui mujal, tundub. Mitme WWCOTY ametiõe lugudele allasurumisest ja teadlikust kaigaste kodaratesse loopimisest konkurentide (sealhulgas naiste poolt!) ei ole mul õnneks midagi vastu panna. Eestis ei ole autodest kirjutamine ammu enam meeste pea asi.
Eluterve konkurentsi kasv on korrelatsio.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational content, focusing on personal experiences and the World Women's Car of the Year awards. It doesn't address educational topics or provide valuable insights suitable for primary or grade school levels. The text is more autobiographical and promotional, lacking coherence and relevance to educational standards.
Educational score: 1
|
0c0f73a8-7dd5-4ce1-a868-06651f4f4654
|
Survepesur K5 + torupuhastusvoolik 15m
20.00€ (16.67€+km)
Renditingimused: Rendi perioodi pikkus – Päev Tagastamine hiljemalt järgmisel päeval kell 9.00 Nädalavahetuse rendihind- 30€ Pikema perioodi puhul rendipäeva hind kokkuleppel.
Renditingimused:
Rendi perioodi pikkus – Päev
Tagastamine hiljemalt järgmisel päeval kell 9.00
Nädalavahetuse rendihind- 30€
Pikema perioodi puhul rendipäeva hind kokkuleppel.
- Kirjeldus
Kirjeldus
Survepesuri + torupuhastusvooliku rent
Survepesur Kärcher K5 on õige survepesur kõigiks töödeks, kuna sellel survepesuril lihtsasti reguleeritav surve otse püstolilt.
Survetugevust saab reguleerida 20-145 bar vahel, mis annab võimaluse puhastada selle survepesuriga nii terrassi, aiamööblit, puit ja kivifasaasdi kui ka tänavakivi platse, ilma et kahjustaks nende pindasid. Survepesuriga on võimalik puhastada kuni 40m2/h ning 8 meetrine kõrgsurvevoolik teeb sellega töötamise äärmiselt mugavaks.
Survepesuri andmed:
- Töösurve (bar): 20 – 145 bar
- Veehulk:500l/h
- Kaal:16kg
- Vooliku pikkus:8m
Torupuhastusvoolik sobib ummistunud voolikute, äravoolutorude, vihmaveetorude või toalettide puhastamiseks
Neli tahapoole suunatud veejuga liigutavad voolikut sujuvalt läbi toru ja kõrvaldavad ummistuse effektiivselt.
Torupuhastusvooliku pikkus on 15 meetrit ning sobib kõigile Kärcher K2-K7 mudelitele..
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Survepesur K5 + torupuhastusvoolik 15m
20.00€ (16.67€+km)
Renditingimused: Rendi perioodi pikkus – Päev Tagastamine hiljemalt järgmisel päeval kell 9.00 Nädalavahetuse rendihind- 30€ Pikema perioodi puhul rendipäeva hind kokkuleppel.
Renditingimused:
Rendi perioodi pikkus – Päev
Tagastamine hiljemalt järgmisel päeval kell 9.00
Nädalavahetuse rendihind- 30€
Pikema perioodi puhul rendipäeva hind kokkuleppel.
- Kirjeldus
Kirjeldus
Survepesuri + torupuhastusvooliku rent
Survepesur Kärcher K5 on õige survepesur kõigiks töödeks, kuna sellel survepesuril lihtsasti reguleeritav surve otse püstolilt.
Survetugevust saab reguleerida 20-145 bar vahel, mis annab võimaluse puhastada selle survepesuriga nii terrassi, aiamööblit, puit ja kivifasaasdi kui ka tänavakivi platse, ilma et kahjustaks nende pindasid. Survepesuriga on võimalik puhastada kuni 40m2/h ning 8 meetrine kõrgsurvevoolik teeb sellega töötamise äärmiselt mugavaks.
Survepesuri andmed:
- Töösurve (bar): 20 – 145 bar
- Veehulk:500l/h
- Kaal:16kg
- Vooliku pikkus:8m
Torupuhastusvoolik sobib ummistunud voolikute, äravoolutorude, vihmaveetorude või toalettide puhastamiseks
Neli tahapoole suunatud veejuga liigutavad voolikut sujuvalt läbi toru ja kõrvaldavad ummistuse effektiivselt.
Torupuhastusvooliku pikkus on 15 meetrit ning sobib kõigile Kärcher K2-K7 mudelitele..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a product description for a pressure washer and drain cleaning kit, with technical specifications and rental information. It lacks educational content and relevance to school curricula, making it unsuitable for teaching.
Educational score: 0
|
c67e27bf-8fc4-4d9c-a933-a11524e5feff
|
1. Poolita ploomid ja eemalda kivid.
2. Sega poolitatud ploomid supilusikatäie suhkru ja likööriga.
3. Vahusta suhkur võiga kohevaks vahuks.
4. Lisa vahustamist jätkates või hulka ühekaupa munakollased ja üks muna koos valgega.
5. Viimasena lisa taina hulka eelnevalt segatud mandli- ja nisujahu.
6. Määri 22sentimeetrise läbimõõduga koogivorm võiga.
7. Laota vormi põhja esmalt ploomid ja seejärel kata ploomid tainaga.
8. Küpseta vormi 200 kraadi juures 30–35 minutit.
HEA TEADA!
Traditsiooniliselt valmistatakse clafouti-nimelist desserti kirssidega, aga katsetada tasub peale ploomide ka nektariinide, aprikooside ja pirnidega. Õun pole selleks parim, sest clafouti sisse sobivad eelkõige mahlase viljaliha ja kergelt happelise alatooniga viljad.
Küpsetis maitseb hästi nii ilma lisandita kui ka serveerituna koos piima, vanillikastme või valge jäätisega.
Mandlijahu leiad valmis kujul poest, aga saad seda ka ise teha näiteks kohviveskis mandlilaaste purustades. Samuti võid taina sisse lisada peenestatud mandlilaaste..
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 1. Poolita ploomid ja eemalda kivid.
2. Sega poolitatud ploomid supilusikatäie suhkru ja likööriga.
3. Vahusta suhkur võiga kohevaks vahuks.
4. Lisa vahustamist jätkates või hulka ühekaupa munakollased ja üks muna koos valgega.
5. Viimasena lisa taina hulka eelnevalt segatud mandli- ja nisujahu.
6. Määri 22sentimeetrise läbimõõduga koogivorm võiga.
7. Laota vormi põhja esmalt ploomid ja seejärel kata ploomid tainaga.
8. Küpseta vormi 200 kraadi juures 30–35 minutit.
HEA TEADA!
Traditsiooniliselt valmistatakse clafouti-nimelist desserti kirssidega, aga katsetada tasub peale ploomide ka nektariinide, aprikooside ja pirnidega. Õun pole selleks parim, sest clafouti sisse sobivad eelkõige mahlase viljaliha ja kergelt happelise alatooniga viljad.
Küpsetis maitseb hästi nii ilma lisandita kui ka serveerituna koos piima, vanillikastme või valge jäätisega.
Mandlijahu leiad valmis kujul poest, aga saad seda ka ise teha näiteks kohviveskis mandlilaaste purustades. Samuti võid taina sisse lisada peenestatud mandlilaaste..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides a recipe for a dessert, offering some basic information, but lacks relevance to educational topics beyond cooking or home economics. It does not align with standard educational curricula and is more suited for practical cooking instruction rather than theoretical learning.
Educational score: 1
|
dafcb25f-a7ab-4faa-a264-9db087f145ee
|
Gima V2005 doppler, 5 MHz otsikuga
€348.00 (sisaldab KM)
Tarne kuni 14 tööpäeva
- Väike, kerge ja ülitundlik doppler
- Sobib ideaalselt üldarstidele, günekoloogidele, uroloogidele, diabeedi- ja vaskulaarspetsialistidele
- Sisemine signaalitöötlus minimeerib müra, mistõttu on vaskulaarse voolu signaalid ja FHR on lihtsasti tuvastatavad
- Ultraheli sagedus: 5 MHz
- Heli: 300Hz – 4 KHz
- Sisse- ja väljalülitusnupp
- Helitugevuse reguleerimine
- Kollane patareide tühjenemise LED-indikaator
- Patareitoide: 9V Alkaline, tööaeg kuni 9 tundi
- Komplekti kuulub 5 MHz sondiga doppler, kaabel, geel, kandekott, kasutusjuhend (GB, FR, DE, IT, ES, GR, PT)
- Garantii 2 aastat
- Tegemist on meditsiinilise seadmega
Tootja
Gima
There are no reviews yet..
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Gima V2005 doppler, 5 MHz otsikuga
€348.00 (sisaldab KM)
Tarne kuni 14 tööpäeva
- Väike, kerge ja ülitundlik doppler
- Sobib ideaalselt üldarstidele, günekoloogidele, uroloogidele, diabeedi- ja vaskulaarspetsialistidele
- Sisemine signaalitöötlus minimeerib müra, mistõttu on vaskulaarse voolu signaalid ja FHR on lihtsasti tuvastatavad
- Ultraheli sagedus: 5 MHz
- Heli: 300Hz – 4 KHz
- Sisse- ja väljalülitusnupp
- Helitugevuse reguleerimine
- Kollane patareide tühjenemise LED-indikaator
- Patareitoide: 9V Alkaline, tööaeg kuni 9 tundi
- Komplekti kuulub 5 MHz sondiga doppler, kaabel, geel, kandekott, kasutusjuhend (GB, FR, DE, IT, ES, GR, PT)
- Garantii 2 aastat
- Tegemist on meditsiinilise seadmega
Tootja
Gima
There are no reviews yet..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a product description for a medical device, specifically a Doppler, with technical specifications and features. It lacks educational content, relevance to school curricula, and coherence in an educational context. The language is also not suitable for primary or grade school levels.
Educational score: 0
|
ae8555c1-8089-4662-b851-0b9853a6d540
|
Tanel Padar avaldas singli "Müüt"
Laulja Tanel Padar avaldas oma sünnipäeval singli "Müüt", mida mängisid ühel ja samal ajal 13 Eesti raadiot.
Tanel Padaril ilmus singel "Müüt", mida esitleti Eestis täiesti ainulaadsel moel: pea kõik Eesti raadiod mängisid lugu samal ajal.
Padari uus singel sündis koostöös Stig Rästaga, kellega oli artistil juba aastaid soov midagi koos kirjutada. "Stig on suurepärase tunnetusega laulukirjutaja ning olen tema tegemistele alati kaasa elanud," rääkis Padar.
Esimest korda tuli muusikutel koostegemisest juttu 2017. aasta oktoobris, esimeste nootideni jõuti mitu aastat hiljem. "Kui kokku saime, oli Sitgil refrääni idee olemas ja läks veel paar aastat, kuni jõudsime looga sinnani, et bändiga stuudiosse minna," selgitas Padar.
Lugu räägib infokülluses elamisest, millest paljude jaoks saanud Püha Graal. "Müüt" on lugu, mis tuletab meelde, et tegeliku ja sügavama arusaama usaldusest peaks ehitama silmast silma vaadates, mitte tuginedes kuuldule, kus on müüdid kerged tekkima.
"Müüdi" produtseeris Eric Kammiste, kellega algas koostöö Padari eelmise singliga "Varjudes". Loo miksis ja masterdas Alar Suurna. Tegu on Tanel Padari teise looga, mis ilmub plaadifirma Made In Baltics / Sony Music alt.
Toimetaja: Karoliina Tammel.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Tanel Padar avaldas singli "Müüt"
Laulja Tanel Padar avaldas oma sünnipäeval singli "Müüt", mida mängisid ühel ja samal ajal 13 Eesti raadiot.
Tanel Padaril ilmus singel "Müüt", mida esitleti Eestis täiesti ainulaadsel moel: pea kõik Eesti raadiod mängisid lugu samal ajal.
Padari uus singel sündis koostöös Stig Rästaga, kellega oli artistil juba aastaid soov midagi koos kirjutada. "Stig on suurepärase tunnetusega laulukirjutaja ning olen tema tegemistele alati kaasa elanud," rääkis Padar.
Esimest korda tuli muusikutel koostegemisest juttu 2017. aasta oktoobris, esimeste nootideni jõuti mitu aastat hiljem. "Kui kokku saime, oli Sitgil refrääni idee olemas ja läks veel paar aastat, kuni jõudsime looga sinnani, et bändiga stuudiosse minna," selgitas Padar.
Lugu räägib infokülluses elamisest, millest paljude jaoks saanud Püha Graal. "Müüt" on lugu, mis tuletab meelde, et tegeliku ja sügavama arusaama usaldusest peaks ehitama silmast silma vaadates, mitte tuginedes kuuldule, kus on müüdid kerged tekkima.
"Müüdi" produtseeris Eric Kammiste, kellega algas koostöö Padari eelmise singliga "Varjudes". Loo miksis ja masterdas Alar Suurna. Tegu on Tanel Padari teise looga, mis ilmub plaadifirma Made In Baltics / Sony Music alt.
Toimetaja: Karoliina Tammel.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational content, focusing on a musician's new single release and its production. It doesn't introduce key concepts relevant to school curricula or provide substantial educational value. The text is coherent but primarily promotional, making it unsuitable for structured learning.
Educational score: 0
|
919143f3-92de-4a63-b097-3eb38249cb41
|
Õpilasesinduste liidu haridusnõunik Erki Kaikkonen selgitas mõtet sellega, et tudeng ei peaks õppimise ajal raha maksma. «Ta taotleb riigilt raha ja kui saab, siis peab hakkama tagasi maksma aasta pärast õpingute lõppu, nagu ka Eestis õppelaenu, aga vaid sel juhul, kui tema palk ületab aastat 21 000 naela aastas,» rääkis ta.
See teeb 24 000 eurot aastas, aga Kaikkonen rõhutas, et Inglismaal on ka elatustase teine, nii et üks-ühele ümber arvestades on see selgelt liiga suur. Siiani oli selleks piiriks 15 000 naela, kuid kuna ülikoolide õppemaksud tõusevad alatest järgmisest aastast kolm korda, suurendati ka tagasimaksmise tingimuseks olev palga alammäära.
«Lisaks kustutatakse Inglismaal õppelaen 30 aasta pärast, kui see pole selleks ajaks tagasi makstud. Riik võtab selle enda kanda ja see on väga oluline, sest nii eristatakse see tavalaenust. Eestis on aga praegu õppelaen Eestis on nagu iga tavalaen, mida pangast võetakse,» leidis Kaikkonen.
Haridusministeeriumi kõrgharidusosakonna juhi Mart Laidmetsa sõnul ei saa vaid üht osa suurest süsteemist meile ümber tõsta. «Inglismaal on üldine õppemaks, mida tasutakse sellest õppelaenust. Meie idee on tasuta kõrgharidus ja õppelaenu võimalus on nii-öelda elamiskulude katmiseks,» ütles ta.
Süsteemi, kus õppelaenu tagasimaksmise kohustus tekib vaid mingil osal selle võtnutest, pidas Laidmets riigile kulukaks. «Ma ei näe võimalust, see võib riigieelarvele luua ettearvamatuid tagajärgi.» Ta pidas õigeks jätkata subsideeritud laenusüsteemi.
| 3
|
Basic
| 2
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Õpilasesinduste liidu haridusnõunik Erki Kaikkonen selgitas mõtet sellega, et tudeng ei peaks õppimise ajal raha maksma. «Ta taotleb riigilt raha ja kui saab, siis peab hakkama tagasi maksma aasta pärast õpingute lõppu, nagu ka Eestis õppelaenu, aga vaid sel juhul, kui tema palk ületab aastat 21 000 naela aastas,» rääkis ta.
See teeb 24 000 eurot aastas, aga Kaikkonen rõhutas, et Inglismaal on ka elatustase teine, nii et üks-ühele ümber arvestades on see selgelt liiga suur. Siiani oli selleks piiriks 15 000 naela, kuid kuna ülikoolide õppemaksud tõusevad alatest järgmisest aastast kolm korda, suurendati ka tagasimaksmise tingimuseks olev palga alammäära.
«Lisaks kustutatakse Inglismaal õppelaen 30 aasta pärast, kui see pole selleks ajaks tagasi makstud. Riik võtab selle enda kanda ja see on väga oluline, sest nii eristatakse see tavalaenust. Eestis on aga praegu õppelaen Eestis on nagu iga tavalaen, mida pangast võetakse,» leidis Kaikkonen.
Haridusministeeriumi kõrgharidusosakonna juhi Mart Laidmetsa sõnul ei saa vaid üht osa suurest süsteemist meile ümber tõsta. «Inglismaal on üldine õppemaks, mida tasutakse sellest õppelaenust. Meie idee on tasuta kõrgharidus ja õppelaenu võimalus on nii-öelda elamiskulude katmiseks,» ütles ta.
Süsteemi, kus õppelaenu tagasimaksmise kohustus tekib vaid mingil osal selle võtnutest, pidas Laidmets riigile kulukaks. «Ma ei näe võimalust, see võib riigieelarvele luua ettearvamatuid tagajärgi.» Ta pidas õigeks jätkata subsideeritud laenusüsteemi.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract discusses education financing systems, specifically comparing Estonia and England. While it provides relevant information, the content is more suited for a general audience or policy discussion rather than a structured educational setting. It lacks coherence, exercises, and clear educational objectives, making it less valuable for primary or grade school teaching.
Educational score: 2
|
19c62308-a41d-449a-bdcf-ce6136905b29
|
Tsüstiit meestel - sümptomid ja ravi kodus
Tsüstiit on bakteriaalne infektsioon, mis on põhjustatud bakteritesse, mis sisenevad põie läbi ureetra. Seda haigusseisundit nimetatakse alumiste kuseteede infektsioonideks.
Tsüstiit on meestel vähem levinud, kuna nende kusejoon on palju pikem kui naistel ja seetõttu peavad bakterid põiele jõudmiseks minema kaugele. Ligikaudu iga kahe sajandi tugevama soo esindaja näitab asjakohaseid märke.
Täna vaatleme meeste tsüstiiti, selle sümptomeid ja ka ravimeid, mida kasutatakse kodus tõhusaks raviks.
Põhjused
Miks tsüstiit esineb meestel ja mis see on? Enamasti on see tsüstiit põhjustav infektsioon. Bakterid sisenevad kusepõie, peamiselt tõusutee kaudu, st kas ureetrast, eesnäärmest, munandist või selle lisandist, seemnepõõstikust.
Meestel on kusejuhe üsna pikk, kitsas ja kumer. Lisaks sellele on meeste põie limaskesta ja epiteel suutelised iseseisvalt mikroobide vastu. See seletab haiguse haruldust seoses tugevama soo esindajatega.
- Inimeste tsüstiit tekib reeglina arenenud ureetri, prostatiidi, orhhiidi, vesikuliidi, epididümiidi taustal.
- Mükoplasma, klamüüdia, trikhomonaadide, mükobakterite tuberkuloosi, gonokoki poolt põhjustatud spetsiifiline tsüstiit.
- Väga harva kaasneb tsüstiit selliste haigustega nagu purpur, aktinomükoos ja skistosoomia.
Muude tegurite puhul, mis suurendavad tsüstiidi tekke tõenäosust meestel, tuleb märkida diabeet, seljaaju vigastus, transuretraalne operatsioon (eesnäärme resektsioon, ureetra kasvajad, põie),.
| 3
|
Basic
| 2
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Tsüstiit meestel - sümptomid ja ravi kodus
Tsüstiit on bakteriaalne infektsioon, mis on põhjustatud bakteritesse, mis sisenevad põie läbi ureetra. Seda haigusseisundit nimetatakse alumiste kuseteede infektsioonideks.
Tsüstiit on meestel vähem levinud, kuna nende kusejoon on palju pikem kui naistel ja seetõttu peavad bakterid põiele jõudmiseks minema kaugele. Ligikaudu iga kahe sajandi tugevama soo esindaja näitab asjakohaseid märke.
Täna vaatleme meeste tsüstiiti, selle sümptomeid ja ka ravimeid, mida kasutatakse kodus tõhusaks raviks.
Põhjused
Miks tsüstiit esineb meestel ja mis see on? Enamasti on see tsüstiit põhjustav infektsioon. Bakterid sisenevad kusepõie, peamiselt tõusutee kaudu, st kas ureetrast, eesnäärmest, munandist või selle lisandist, seemnepõõstikust.
Meestel on kusejuhe üsna pikk, kitsas ja kumer. Lisaks sellele on meeste põie limaskesta ja epiteel suutelised iseseisvalt mikroobide vastu. See seletab haiguse haruldust seoses tugevama soo esindajatega.
- Inimeste tsüstiit tekib reeglina arenenud ureetri, prostatiidi, orhhiidi, vesikuliidi, epididümiidi taustal.
- Mükoplasma, klamüüdia, trikhomonaadide, mükobakterite tuberkuloosi, gonokoki poolt põhjustatud spetsiifiline tsüstiit.
- Väga harva kaasneb tsüstiit selliste haigustega nagu purpur, aktinomükoos ja skistosoomia.
Muude tegurite puhul, mis suurendavad tsüstiidi tekke tõenäosust meestel, tuleb märkida diabeet, seljaaju vigastus, transuretraalne operatsioon (eesnäärme resektsioon, ureetra kasvajad, põie),.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information on cystitis in men, including symptoms, causes, and treatments, but it is written in a language (Estonian) that may not be widely understood and lacks educational structure. The content is somewhat relevant to health education but may not align with standard educational materials due to its specific medical focus and lack of clarity for a general educational setting.
Educational score: 2
|
a1fa1f3e-c1f9-4ba5-bce0-fadbde491fc4
|
Ma ei tea, kas on neid, kes pärast kolimist saavad kiirelt kõik asjad lahti pakitud? Eks see sõltub asjaoludest… Kui on piisavalt kappe ja panipaiku, kuhu asju paigutada, siis pole vist probleemi :) No mul jäi igatahes see viimane lõpp väga venima. Olgem ausad, ise lükkasin muudkui edasi. Eks oli ka selline ebatavaline aeg, Kaaslase haiguse tõttu ma end just ülearu ei piitsutanud kodusel rindel. Tegin ära kõik igapäevase ja vajaliku ning võtsin muidu vabalt – peaasi, et tuju oleks antud olukorras võimalikult positiivne.
Aga eks see kodu korda saamine ikka kripeldas kogu aeg taustal. Ja algusest peale oli väga konkreetne tähtaeg – Plika sünnipäev. Sest oli juba pikalt teada, et Plika soovib perepidu pidada kodus – mis tähendas, et külla on oodata peale minu ema ja tema mehe Eksabikaasa arvukat perekonda. Tema ise oma elukaaslasega, tema vanaema, ema-isa, mõlemad õed lastega ja veel üks pere lastega. Kokku siis esialgsete plaanide kohaselt peale minu ja laste 13 täiskasvanut ja kuus last. No tegelikult muidugi tuli poole vähem, sest viimase minuti külmetused, väsimused ja nii edasi. Korra läbi käis õnne soovimas küll rohkem inimesi, aga terveks õhtuks kohale jäid viis täiskasvanut ja neli last. Ja siis ma ise ja lapsed ja Elleni kaks parimat sõbrannat ka, kes ööseks jäid. Nii et ikkagi parasjagu inimesi. Ja oli väga tore õhtu. Järgmisel päeval oli Tervise Paradiisis pidu, kuhu olid kutsutud lisaks kahele parimale sõbrannale ka kõik ülejäänud klassikaaslased.
Nojah, aga ma rutta.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Ma ei tea, kas on neid, kes pärast kolimist saavad kiirelt kõik asjad lahti pakitud? Eks see sõltub asjaoludest… Kui on piisavalt kappe ja panipaiku, kuhu asju paigutada, siis pole vist probleemi :) No mul jäi igatahes see viimane lõpp väga venima. Olgem ausad, ise lükkasin muudkui edasi. Eks oli ka selline ebatavaline aeg, Kaaslase haiguse tõttu ma end just ülearu ei piitsutanud kodusel rindel. Tegin ära kõik igapäevase ja vajaliku ning võtsin muidu vabalt – peaasi, et tuju oleks antud olukorras võimalikult positiivne.
Aga eks see kodu korda saamine ikka kripeldas kogu aeg taustal. Ja algusest peale oli väga konkreetne tähtaeg – Plika sünnipäev. Sest oli juba pikalt teada, et Plika soovib perepidu pidada kodus – mis tähendas, et külla on oodata peale minu ema ja tema mehe Eksabikaasa arvukat perekonda. Tema ise oma elukaaslasega, tema vanaema, ema-isa, mõlemad õed lastega ja veel üks pere lastega. Kokku siis esialgsete plaanide kohaselt peale minu ja laste 13 täiskasvanut ja kuus last. No tegelikult muidugi tuli poole vähem, sest viimase minuti külmetused, väsimused ja nii edasi. Korra läbi käis õnne soovimas küll rohkem inimesi, aga terveks õhtuks kohale jäid viis täiskasvanut ja neli last. Ja siis ma ise ja lapsed ja Elleni kaks parimat sõbrannat ka, kes ööseks jäid. Nii et ikkagi parasjagu inimesi. Ja oli väga tore õhtu. Järgmisel päeval oli Tervise Paradiisis pidu, kuhu olid kutsutud lisaks kahele parimale sõbrannale ka kõik ülejäänud klassikaaslased.
Nojah, aga ma rutta.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a personal blog post about moving, unpacking, and hosting a party, with no clear educational content or relevance to school curricula. It lacks coherence, structure, and academic language, making it unsuitable for educational purposes.
Educational score: 0
|
141a7dbb-c622-40c4-a722-0954ebf188b7
|
Lugeja küsib: Mida peaksin ette võtma, kui tööandja soovib minuga ootamatult töölepingu lõpetada?
VASTUS:
Töölepingu ülesütlemiseks tuleb esitada kirjalik või kirjalikku taasesitamist võimaldav ülesütlemisavaldus. Töölepingut võib üles öelda igal ajal, kui selleks on olemas põhjus. Kui töötaja on tööandjalt sellise avalduse saanud ja ta ei osanud oodata töölepingu lõpetamist, ta ei soovi seda ning avalduses olev põhjus ülesütlemiseks on tema arvates otsitud, põhjendamata või väär, puudub seaduslik alus, on tal õigus ülesütlemine vaidlustada.
Selleks tuleb esitada avaldus töövaidlusorganile ülesütlemise tühisuse tuvastamiseks 30 kalendripäeva jooksul arvates ülesütlemisavalduse saamisest. Ülesütlemise vaidlustamisel peab töötaja suutma tõendada, et töölepingu ülesütlemiseks vajalikud alused puudusid..
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Lugeja küsib: Mida peaksin ette võtma, kui tööandja soovib minuga ootamatult töölepingu lõpetada?
VASTUS:
Töölepingu ülesütlemiseks tuleb esitada kirjalik või kirjalikku taasesitamist võimaldav ülesütlemisavaldus. Töölepingut võib üles öelda igal ajal, kui selleks on olemas põhjus. Kui töötaja on tööandjalt sellise avalduse saanud ja ta ei osanud oodata töölepingu lõpetamist, ta ei soovi seda ning avalduses olev põhjus ülesütlemiseks on tema arvates otsitud, põhjendamata või väär, puudub seaduslik alus, on tal õigus ülesütlemine vaidlustada.
Selleks tuleb esitada avaldus töövaidlusorganile ülesütlemise tühisuse tuvastamiseks 30 kalendripäeva jooksul arvates ülesütlemisavalduse saamisest. Ülesütlemise vaidlustamisel peab töötaja suutma tõendada, et töölepingu ülesütlemiseks vajalikud alused puudusid..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides information on employment law, specifically on terminating a work contract, which is not relevant to primary or grade school curricula. The content is formal and lacks educational structure, making it unsuitable for young learners.
Educational score: 1
|
014acd4b-7261-4020-ba25-b7a7dcc81bce
|
Anija mõisat (saksa k Annia, varem ka Hannijöggi) on esmamainitud 1482. aastal, mil ta kuulus Hermann Zoegele. Arvatavasti on mõis asutatud millalgi 1355 ja 1482. aasta vahelisel ajal. Keskajal oli mõis arvatavasti välja ehitatud kivist vasallilinnusena.
1671. aastal omandas mõisa Jacob Staël von Holstein, kes ehitas sinna barokse kahekorruselise peahoone. Arvatakse, et tollane Anija mõisahoone sai eeskujuks nii Maardu, Aa kui ka Palmse mõisahoonetele, mis kõik kerkisid 17. sajandil.
Praeguseni säilinud peahoone püstitas mõisa Matthias Staël von Holstein 19. sajandi esimestel aastatel. Kahekorruseline kelpkatusega hilisbarokne hoone oli 1801. aastal (teistel andmetel 1802. aastal) valmides oma stiili üks hilisemaid. Hoone peahorruseks on esimene korrus, kus paiknesid esindusruumid. Siseruumide osas on hoone tagasihoidlik, kuid seda rikkalikumad on ta fassaadid. Nii esifassaadi kui ka tagakülje keskosa kaunistavad ainulaadsed stukktahvlid. 19.-20. sajandi vahetusel lisati peahoone tagaküljele väike historitsistlik veranda.
Peahoonele lisandus Anijal suur hulk kõrvalhooneid. Peahoone parempoolses osas paiknes massiivne kaaristuga aidahoone. Ait oli Eesti mõisates küllaltki erandlikuna kahekorruseline, kusjuures kõrge kaaristu ulatus läbi kahe korruse. Peahoone vastas, teisel pool auringi asus sisehooviga tallide ja lautade kompleks. Tallihoone peahoone poolne külg oli kujundatud samuti kaaristuna.
Peahoone vasakpoolses otsas asetseb ühekorruseline teenijatemaja, veidi eemal pai.
| 3
|
Basic
| 2
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Anija mõisat (saksa k Annia, varem ka Hannijöggi) on esmamainitud 1482. aastal, mil ta kuulus Hermann Zoegele. Arvatavasti on mõis asutatud millalgi 1355 ja 1482. aasta vahelisel ajal. Keskajal oli mõis arvatavasti välja ehitatud kivist vasallilinnusena.
1671. aastal omandas mõisa Jacob Staël von Holstein, kes ehitas sinna barokse kahekorruselise peahoone. Arvatakse, et tollane Anija mõisahoone sai eeskujuks nii Maardu, Aa kui ka Palmse mõisahoonetele, mis kõik kerkisid 17. sajandil.
Praeguseni säilinud peahoone püstitas mõisa Matthias Staël von Holstein 19. sajandi esimestel aastatel. Kahekorruseline kelpkatusega hilisbarokne hoone oli 1801. aastal (teistel andmetel 1802. aastal) valmides oma stiili üks hilisemaid. Hoone peahorruseks on esimene korrus, kus paiknesid esindusruumid. Siseruumide osas on hoone tagasihoidlik, kuid seda rikkalikumad on ta fassaadid. Nii esifassaadi kui ka tagakülje keskosa kaunistavad ainulaadsed stukktahvlid. 19.-20. sajandi vahetusel lisati peahoone tagaküljele väike historitsistlik veranda.
Peahoonele lisandus Anijal suur hulk kõrvalhooneid. Peahoone parempoolses osas paiknes massiivne kaaristuga aidahoone. Ait oli Eesti mõisates küllaltki erandlikuna kahekorruseline, kusjuures kõrge kaaristu ulatus läbi kahe korruse. Peahoone vastas, teisel pool auringi asus sisehooviga tallide ja lautade kompleks. Tallihoone peahoone poolne külg oli kujundatud samuti kaaristuna.
Peahoone vasakpoolses otsas asetseb ühekorruseline teenijatemaja, veidi eemal pai.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information about Anija mõis, its history, and architecture, which could be relevant to educational topics such as history, architecture, or cultural studies. However, it lacks coherence, clarity, and organization, making it more suitable for advanced learners or those with prior knowledge of the subject. The text is written in a formal style and assumes some background knowledge, limiting its accessibility to primary or grade school students.
Educational score: 2
|
562addac-d9e3-4765-892d-d48161e24bb9
|
Andrei Vlassov
Andrei Andrejevitš Vlassov (vene keeles AHдpeй AHдpeeBич BлacoB; 14. (1.) september 1900, Lomakino, Nižni Novgorodi kubermang – 2. august 1946, Moskva) oli Nõukogude Liidu sõjaväelane, kes andis end sakslastele vangi ja lõi Venemaa Vabastusarmee.
Sisukord
Karjäär[muuda | redigeeri lähteteksti]
Sündis Lomakinos Nižni Novgorodi kubermangus Vene Keisririigis talupoja perekonnas. Külakooliõpetajast venna abiga lõpetas ta vaimuliku kooli, kuid Oktoobrirevolutsiooni tõttu jäi vaimulik seminar lõpetamata.
1919. aastal mobiliseeriti Punaarmeesse. Sama aasta lõpuks oli rühmakomandör Denikini vastu sõdival rindel, Vene kodusõja lõpuks oli ta roodukomandör. Sõja lõppedes jäi ta sõjaväkke edasi teenima.
1928. aastal lõpetas ta kursused "Võstrel" ja edasi töötas staabis. 1930. aastal astus ta ÜK(b)P-sse, mis soodustas edasist tõusu ametiredelil. 1938. aastal saadeti ta polgukomandöri auastmes sõjalise nõuandjana Hiinasse.
Kuna Vlassov polnud seotud partei ja sõjaväe kõrgemate ringkondadega, ei sattunud ta 1930. aastate teisel poolel toimunud terrori osaliseks, vaid tõusis diviisikomandöriks. 1940. aastal sai ta kindralmajori auastme.
Pärast Saksa Riigi kallaletungi Nõukogude Liidule Barbarossa plaani käigus, suutis Vlassov tagasi vallutada Przemysli ja hoida seda enda käes kuus päeva. Olnud mõnda aega korpusekomandör, juhatas ta Kiievi all 37. armeed. Kiievi lahingus suutis ta välja murda hiigelsuurest piiramisrõngast.
1941. aasta novembris juhatas 20. armeed, mis võitles H.
| 4
|
Good
| 3
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Andrei Vlassov
Andrei Andrejevitš Vlassov (vene keeles AHдpeй AHдpeeBич BлacoB; 14. (1.) september 1900, Lomakino, Nižni Novgorodi kubermang – 2. august 1946, Moskva) oli Nõukogude Liidu sõjaväelane, kes andis end sakslastele vangi ja lõi Venemaa Vabastusarmee.
Sisukord
Karjäär[muuda | redigeeri lähteteksti]
Sündis Lomakinos Nižni Novgorodi kubermangus Vene Keisririigis talupoja perekonnas. Külakooliõpetajast venna abiga lõpetas ta vaimuliku kooli, kuid Oktoobrirevolutsiooni tõttu jäi vaimulik seminar lõpetamata.
1919. aastal mobiliseeriti Punaarmeesse. Sama aasta lõpuks oli rühmakomandör Denikini vastu sõdival rindel, Vene kodusõja lõpuks oli ta roodukomandör. Sõja lõppedes jäi ta sõjaväkke edasi teenima.
1928. aastal lõpetas ta kursused "Võstrel" ja edasi töötas staabis. 1930. aastal astus ta ÜK(b)P-sse, mis soodustas edasist tõusu ametiredelil. 1938. aastal saadeti ta polgukomandöri auastmes sõjalise nõuandjana Hiinasse.
Kuna Vlassov polnud seotud partei ja sõjaväe kõrgemate ringkondadega, ei sattunud ta 1930. aastate teisel poolel toimunud terrori osaliseks, vaid tõusis diviisikomandöriks. 1940. aastal sai ta kindralmajori auastme.
Pärast Saksa Riigi kallaletungi Nõukogude Liidule Barbarossa plaani käigus, suutis Vlassov tagasi vallutada Przemysli ja hoida seda enda käes kuus päeva. Olnud mõnda aega korpusekomandör, juhatas ta Kiievi all 37. armeed. Kiievi lahingus suutis ta välja murda hiigelsuurest piiramisrõngast.
1941. aasta novembris juhatas 20. armeed, mis võitles H.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information about Andrei Vlassov, a Soviet military leader, including his career and historical context. Although it is coherent and relevant to educational topics, particularly history, it lacks interactive elements, exercises, and solutions, limiting its educational value. The content is more suitable for introductory or reference purposes.
Educational score: 3
|
d48492b7-1c33-4344-ab46-1adf2ea649a5
|
Viimastel aastatel on suurenud üraskirünnakud meie metsadele. Kuuse-kooreürask asustab eelkõige nõrgestatud puid ja värsket metsamaterjali.
Suuremate kahjutuste vältimiseks on metsaomanikul mõistlik aeg-ajalt oma kuusikuid kontrollida. Kui varakult märgata kuuse-kooreüraskit oma metsas, siis veel jõuab midagi metsa kaitseks ette võtta. Kahjuks kui märkad oma metsas juba kuivanud kuuski, siis pole enam midagi teha.
Keskkonnaagentuuri metsaosakonna peaspetsalist Heino Õunapi sõnul on õige tegutsemise aeg siis, kui eemalt vaadates kahjustusi veel näha ei ole. „Kui kuusk meil siin Eestis maikuus asustatakse, hakkab puu kuivama alles juuli teises poolel. Oleneb milline suvi on ja kui kiiresti üraskite areng läheb,“ kommenteeris Õunap. Tema sõnul on peamine, mis ka natuke näha eemalt, mõne meetri pealt, on näripuru. „Kui on lamavtüvi, siis näripuru jääb kuhjakestena sisenemisava, kust ürask sisse läheb, ümber. Kui puu püsti seisab, siis see näripuru pudeneb puu alla. See puru on pruunikas, vahel oranzikas, jahutaoline pulber. Seda on näha koore peal, äblikuvõrkudes, all juurekaelal või puu all kasvavate taimede peal,“ täpsustas Õunap.
Kooreürask teeb koore sisse 2-3 mm suurused augud. „Kui juba augud koores näha, võib julgesti noaga urgitseda ja vaadata, mis seal koore all on,“ julgustab Õunap. Tema sõnul võib leida sealt eest üraski käigud, vana emamardika või juba munad, vastsed ja vastsekäigud. „Siis on viimane aeg maha võtta kahjustunud puud ja metsast välja vedada,“ paneb mets.
| 4
|
Good
| 3
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Viimastel aastatel on suurenud üraskirünnakud meie metsadele. Kuuse-kooreürask asustab eelkõige nõrgestatud puid ja värsket metsamaterjali.
Suuremate kahjutuste vältimiseks on metsaomanikul mõistlik aeg-ajalt oma kuusikuid kontrollida. Kui varakult märgata kuuse-kooreüraskit oma metsas, siis veel jõuab midagi metsa kaitseks ette võtta. Kahjuks kui märkad oma metsas juba kuivanud kuuski, siis pole enam midagi teha.
Keskkonnaagentuuri metsaosakonna peaspetsalist Heino Õunapi sõnul on õige tegutsemise aeg siis, kui eemalt vaadates kahjustusi veel näha ei ole. „Kui kuusk meil siin Eestis maikuus asustatakse, hakkab puu kuivama alles juuli teises poolel. Oleneb milline suvi on ja kui kiiresti üraskite areng läheb,“ kommenteeris Õunap. Tema sõnul on peamine, mis ka natuke näha eemalt, mõne meetri pealt, on näripuru. „Kui on lamavtüvi, siis näripuru jääb kuhjakestena sisenemisava, kust ürask sisse läheb, ümber. Kui puu püsti seisab, siis see näripuru pudeneb puu alla. See puru on pruunikas, vahel oranzikas, jahutaoline pulber. Seda on näha koore peal, äblikuvõrkudes, all juurekaelal või puu all kasvavate taimede peal,“ täpsustas Õunap.
Kooreürask teeb koore sisse 2-3 mm suurused augud. „Kui juba augud koores näha, võib julgesti noaga urgitseda ja vaadata, mis seal koore all on,“ julgustab Õunap. Tema sõnul võib leida sealt eest üraski käigud, vana emamardika või juba munad, vastsed ja vastsekäigud. „Siis on viimane aeg maha võtta kahjustunud puud ja metsast välja vedada,“ paneb mets.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information on kuuse-kooreürask and its impact on forests, making it relevant for educational purposes. It introduces key concepts and offers practical advice, but the language and style are more suited for general audiences rather than structured learning. The content is coherent and focused, but lacks exercises and solutions.
Educational score: 3
|
5ef4e651-7bf5-4139-bdf6-5eac7e84692f
|
Eestit külastab tunnustatud USA lastearengupsühholoog Dennis D. Embry
- Autor:terviseinfo.ee
- 30. Märts 2017
Tervise Arengu Instituut viib juba kolmandat õppeaastat Eesti koolides ellu tõenduspõhist VEPA Käitumisoskuste Mängu (ingl k PAX Good Behavior Game), mis on hinnatud üheks parimaks ennetusprogrammiks maailmas. Märtsi viimasel nädalal koolitab tunnustatud USA lastearengupsühholoog Dennis D. Embry (PhD) välja uue grupi VEPA mentoreid, kes alustavad järgmisest õppeaastast programmiga liituvate õpetajate toetamist.
VEPA metoodika lühi- ja pikaaegset mõju laste heaolule on põhjalikult uuritud ja hinnatud. USA-s tehtud uuringute põhjal vähendab VEPA (ehk VEel PAremaks) mäng vajadust suunata õpilasi käitumis- või õpiraskustega lastele mõeldud klassi 20–30 protsenti ning tõenäosust vaimse tervise häirete tekkeks ja süvenemiseks, tubaka ja teise narkootiliste ainete kasutamist 25–50 protsenti. Samal ajal suureneb oluliselt tunnirahu, õppimiseks jääv kasvab ligi 90 min kõrvaliste tegevuste arvelt ning tõuseb õppeedukus.
Neid andmeid toetavad ka Eestis tehtud hindamistulemused. VEPA-t rakendanud klassides oli 2015/2016. kooliaasta lõpuks vähenenud tundi segavad ja keskendumist häirivad tegevused, õpilaste emotsionaalsed raskused, õpilaste üliaktiivsus ja tähelepanu kerge hajumine ning suurenenud abivalmidus teiste suhtes. Pea kõik VEPA mängu kasutanud õpetajatest soovitaksid seda ka teistele õpetajatele. Põhjaliku metoodika mõju-uuringu viib Tervise Arengu Instituut läbi 2016.–2.
| 4
|
Good
| 3
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Eestit külastab tunnustatud USA lastearengupsühholoog Dennis D. Embry
- Autor:terviseinfo.ee
- 30. Märts 2017
Tervise Arengu Instituut viib juba kolmandat õppeaastat Eesti koolides ellu tõenduspõhist VEPA Käitumisoskuste Mängu (ingl k PAX Good Behavior Game), mis on hinnatud üheks parimaks ennetusprogrammiks maailmas. Märtsi viimasel nädalal koolitab tunnustatud USA lastearengupsühholoog Dennis D. Embry (PhD) välja uue grupi VEPA mentoreid, kes alustavad järgmisest õppeaastast programmiga liituvate õpetajate toetamist.
VEPA metoodika lühi- ja pikaaegset mõju laste heaolule on põhjalikult uuritud ja hinnatud. USA-s tehtud uuringute põhjal vähendab VEPA (ehk VEel PAremaks) mäng vajadust suunata õpilasi käitumis- või õpiraskustega lastele mõeldud klassi 20–30 protsenti ning tõenäosust vaimse tervise häirete tekkeks ja süvenemiseks, tubaka ja teise narkootiliste ainete kasutamist 25–50 protsenti. Samal ajal suureneb oluliselt tunnirahu, õppimiseks jääv kasvab ligi 90 min kõrvaliste tegevuste arvelt ning tõuseb õppeedukus.
Neid andmeid toetavad ka Eestis tehtud hindamistulemused. VEPA-t rakendanud klassides oli 2015/2016. kooliaasta lõpuks vähenenud tundi segavad ja keskendumist häirivad tegevused, õpilaste emotsionaalsed raskused, õpilaste üliaktiivsus ja tähelepanu kerge hajumine ning suurenenud abivalmidus teiste suhtes. Pea kõik VEPA mängu kasutanud õpetajatest soovitaksid seda ka teistele õpetajatele. Põhjaliku metoodika mõju-uuringu viib Tervise Arengu Instituut läbi 2016.–2.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides information on the VEPA Käitumisoskuste Mäng program, its benefits, and research findings. It introduces key concepts relevant to educational topics, such as student behavior and well-being. Although it may not be comprehensive, the content is coherent and suitable for learning. However, the language and style may not be easily accessible to primary school students.
Educational score: 3
|
d96de4f0-e0e3-412c-beb8-5e1c90d3f9fe
|
Hemiballism ja diabeet
AbstractHemiballism on hüperkinees, mida iseloomustavad ühe kehapoole heitlevad-visklevad liigutused. Kindlasti tuleb aga pidada unikaalseks sündroomiks diabeediga seonduvat hemiballismi. Kogu maailmas on praegu umbes 150 miljonit diabeetikut. Suhkruhaigete arv arenenudriikides kasvab epideemiliselt, ulatudes oletatavasti aastaks 2025 kuni 6%ni rahvastikust. 80–90%sellest moodustab omakorda II tüüpi diabeet (1). Dekompenseerunud suhkurtõvega seotud hemiballistlik sündroom on senini teenimatult vähe arstkonna tähelepanu pälvinud. Eesti Arst 2005; 84 (1): 19-24
Downloads
Pärast artikli avaldamist Eesti Arsti paber- või elektroonilises versioonis lähevad sellega seotud varalised õigused kooskõlas Eesti ja rahvusvaheliste autoriõiguse põhimõtetega üle ajakirjale. Kokkuleppe kohaselt kuuluvad uuringuartiklite, ülevaadete ja haigusjuhtude varalised õigused Eesti Arstide Liidule ning teiste Eesti Arstis avaldatud materjalide varalised õigused nii Eesti Arstide Liidule kui ka ajakirja välja andvale osaühingule Celsius Healthcare. Ajakiri sõlmib iga autoriga õiguste ülemineku kohta kirjaliku kokkuleppe. Kui avaldatud artikli koopiat kasutatakse mittetulunduslikul eesmärgil, näiteks õppetöös või lisatakse see väitekirja, siis ei ole kirjastajalt selle kasutusloa küsimine tarvilik. Kui autorid on kasutanud oma töödes mujal avaldatud materjali (fotod, joonised jms), siis tuleb selle Eesti Arstis avaldamiseks saada luba materjali kasutusõiguse omanikult.
Algupäraste.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Hemiballism ja diabeet
AbstractHemiballism on hüperkinees, mida iseloomustavad ühe kehapoole heitlevad-visklevad liigutused. Kindlasti tuleb aga pidada unikaalseks sündroomiks diabeediga seonduvat hemiballismi. Kogu maailmas on praegu umbes 150 miljonit diabeetikut. Suhkruhaigete arv arenenudriikides kasvab epideemiliselt, ulatudes oletatavasti aastaks 2025 kuni 6%ni rahvastikust. 80–90%sellest moodustab omakorda II tüüpi diabeet (1). Dekompenseerunud suhkurtõvega seotud hemiballistlik sündroom on senini teenimatult vähe arstkonna tähelepanu pälvinud. Eesti Arst 2005; 84 (1): 19-24
Downloads
Pärast artikli avaldamist Eesti Arsti paber- või elektroonilises versioonis lähevad sellega seotud varalised õigused kooskõlas Eesti ja rahvusvaheliste autoriõiguse põhimõtetega üle ajakirjale. Kokkuleppe kohaselt kuuluvad uuringuartiklite, ülevaadete ja haigusjuhtude varalised õigused Eesti Arstide Liidule ning teiste Eesti Arstis avaldatud materjalide varalised õigused nii Eesti Arstide Liidule kui ka ajakirja välja andvale osaühingule Celsius Healthcare. Ajakiri sõlmib iga autoriga õiguste ülemineku kohta kirjaliku kokkuleppe. Kui avaldatud artikli koopiat kasutatakse mittetulunduslikul eesmärgil, näiteks õppetöös või lisatakse see väitekirja, siis ei ole kirjastajalt selle kasutusloa küsimine tarvilik. Kui autorid on kasutanud oma töödes mujal avaldatud materjali (fotod, joonised jms), siis tuleb selle Eesti Arstis avaldamiseks saada luba materjali kasutusõiguse omanikult.
Algupäraste.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides some basic medical information, but it is not suitable for primary or grade school levels due to its complex content and language. It lacks educational structure and coherence, making it more suitable for medical professionals. The text includes academic references and copyright information, indicating its intended audience is not students.
Educational score: 1
|
a1bd6717-ff6b-4fc8-9db3-a7e009db92b5
|
Üleskutse: Kingime töötajatele 23. veebruaril vaba päeva
Kuna vabariigi aastapäev on tänavu laupäeval, kutsutakse EV100 kodulehel üles tööandjaid oma alluvatele 23. veebruari vabaks andma. EAS Ärimentorprogrammi 2017/2018 programmis osalevatel ettevõtjatel tekkis idee väärtustada Eesti Vabariigi 100. sünnipäeva pidustusi tööst vaba päevaga. Vabariigi sünnipäev on sattunud laupäevasele päevale ja olgugi, et pühale eelnev tööpäev on kolm tundi lühem, lisaks olulist pidulikkust terve vaba päev.
“Kutsume kõiki tööandjaid ja organisatsioonide juhte Eesti Vabariigi 100. sünnipäeva puhul kinkima töötajatele vaba päeva. Sel päeval saame me mõtiskleda iseenda, riigi ja riikluse üle, osaleda EV100 sünnipäevaüritustel ja valmistada ette peolaud. Me saame olla koos lähedastega ja teha ära… kodutööd. Nii on sünnipäeva-päeval võimalus juubelit nautida ilma tormamata. Vaba päeva kinkimisega tekitame erilise peotunde ja õhustiku, mis loob uue tähenduse töötajate ning tööandjate vahelisele usaldusele,” selgitavad üleskutse algatajad.
Sildid: vaba päev.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Üleskutse: Kingime töötajatele 23. veebruaril vaba päeva
Kuna vabariigi aastapäev on tänavu laupäeval, kutsutakse EV100 kodulehel üles tööandjaid oma alluvatele 23. veebruari vabaks andma. EAS Ärimentorprogrammi 2017/2018 programmis osalevatel ettevõtjatel tekkis idee väärtustada Eesti Vabariigi 100. sünnipäeva pidustusi tööst vaba päevaga. Vabariigi sünnipäev on sattunud laupäevasele päevale ja olgugi, et pühale eelnev tööpäev on kolm tundi lühem, lisaks olulist pidulikkust terve vaba päev.
“Kutsume kõiki tööandjaid ja organisatsioonide juhte Eesti Vabariigi 100. sünnipäeva puhul kinkima töötajatele vaba päeva. Sel päeval saame me mõtiskleda iseenda, riigi ja riikluse üle, osaleda EV100 sünnipäevaüritustel ja valmistada ette peolaud. Me saame olla koos lähedastega ja teha ära… kodutööd. Nii on sünnipäeva-päeval võimalus juubelit nautida ilma tormamata. Vaba päeva kinkimisega tekitame erilise peotunde ja õhustiku, mis loob uue tähenduse töötajate ning tööandjate vahelisele usaldusele,” selgitavad üleskutse algatajad.
Sildid: vaba päev.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational content, focusing on a public holiday announcement in Estonia. It doesn't provide basic information relevant to educational topics, nor does it address elements pertinent to education. The text is not coherent with educational standards and doesn't introduce key concepts relevant to school curricula.
Educational score: 0
|
75109413-deca-40fb-9464-6e421fc5fd96
|
Kingariiul Art moon Fernie 3 astmeline
€15,99
Kingariiul Art moon Fernie 3 astmeline. Kompaktne kingariiul, mis sobib ideaalselt kitsastesse kohtadesse. Ideaalne kingariiul ühiselamutele, kappi, korteri sissepääsu, välisukse taha, trepi alla, garaaži, verandale jne. Optimaalne suurus 6 paari kingade jaoks. Kiire ja lihtne kokkupanek ilma tööriistadeta. Vajutage külgmised postid lihtsalt raami süvendisse ja sisestage keskmised postid. Kerge ja liikuv. Kingariiulil on metallist postid ja stiilne disain. Osavalt planeeritud disaini tõttu kuivavad aiajalatsid või mudased jalatsid kiirelt.
Kingariiul Art moon Fernie 3 astmeline tooteinfo
- Kompaktne kingariiul, mis sobib ideaalselt kitsastesse kohtadesse
- Optimaalne suurus (50 cm lai), mahutamaks vabalt 6 täiskasvanud paari
- Liikuv ja kergesti monteeritav konstruktsioon
- Kingariiul sobib igalepoole tuppa, õue, koridori, verandale jne.
- Roostevabast metallist postid on kingariiulil ning ilus disain. Laseb märgadel jalatsitel kiirelt kuivada.
Palun pane like meie facebooki ja instagrami lehele. Vaata ka teisi kingariiuleid
Kingariiul Art moon Fernie 3 astmeline on hea valik kingade korrastamiseks..
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kingariiul Art moon Fernie 3 astmeline
€15,99
Kingariiul Art moon Fernie 3 astmeline. Kompaktne kingariiul, mis sobib ideaalselt kitsastesse kohtadesse. Ideaalne kingariiul ühiselamutele, kappi, korteri sissepääsu, välisukse taha, trepi alla, garaaži, verandale jne. Optimaalne suurus 6 paari kingade jaoks. Kiire ja lihtne kokkupanek ilma tööriistadeta. Vajutage külgmised postid lihtsalt raami süvendisse ja sisestage keskmised postid. Kerge ja liikuv. Kingariiulil on metallist postid ja stiilne disain. Osavalt planeeritud disaini tõttu kuivavad aiajalatsid või mudased jalatsid kiirelt.
Kingariiul Art moon Fernie 3 astmeline tooteinfo
- Kompaktne kingariiul, mis sobib ideaalselt kitsastesse kohtadesse
- Optimaalne suurus (50 cm lai), mahutamaks vabalt 6 täiskasvanud paari
- Liikuv ja kergesti monteeritav konstruktsioon
- Kingariiul sobib igalepoole tuppa, õue, koridori, verandale jne.
- Roostevabast metallist postid on kingariiulil ning ilus disain. Laseb märgadel jalatsitel kiirelt kuivada.
Palun pane like meie facebooki ja instagrami lehele. Vaata ka teisi kingariiuleid
Kingariiul Art moon Fernie 3 astmeline on hea valik kingade korrastamiseks..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a product description for a shoe rack, containing promotional language and technical details. It lacks educational content, coherence, and relevance to school curricula. The text is focused on marketing a product rather than providing informative or instructional material.
Educational score: 0
|
3f50742a-e803-4122-8cf7-4d2b93233869
|
Põhiliselt Ida-Viru noori jalgpallureid koondav FC Alliance alistas laupäeva õhtul esiliiga esimeses üleminekumängus Pärnu jalgpalliklubi 4:1.
Ida-Viru noored jalgpallurid tegid brasiillase toel pika sammu meeste esiliiga suunas
FC Alliance läks kohtumist juhtima 25. minutil, kui terava nurga alt lõi palli pärnakate väravasse suvel Ida-Viru meeskonnaga liitunud 24aastane brasiillane Youri Sousa Lellis.
Pärnu viigistas peagi seisu, kuid esimese poolaja lisaminutil viis 16aastane Grigori Mitsuk taas Ida-Viru meeskonna juhtima.
Teise poolaja 66. minutil lõi Lellis oma teise värava selles kohtumises. 75. minutil suurendas FC Alliance tänavuse hooaja parim väravakütt 17aastane Mihhail Orlov edu veelgi.
Et tõusta järgmiseks hooajaks esiliigasse, kus mängivad Eesti tugevuselt teise kümne klubid, ei tohi FC Alliance nädala pärast Pärnus peetavas kordusmängus kaotada rohkem kui kahe väravaga..
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Põhiliselt Ida-Viru noori jalgpallureid koondav FC Alliance alistas laupäeva õhtul esiliiga esimeses üleminekumängus Pärnu jalgpalliklubi 4:1.
Ida-Viru noored jalgpallurid tegid brasiillase toel pika sammu meeste esiliiga suunas
FC Alliance läks kohtumist juhtima 25. minutil, kui terava nurga alt lõi palli pärnakate väravasse suvel Ida-Viru meeskonnaga liitunud 24aastane brasiillane Youri Sousa Lellis.
Pärnu viigistas peagi seisu, kuid esimese poolaja lisaminutil viis 16aastane Grigori Mitsuk taas Ida-Viru meeskonna juhtima.
Teise poolaja 66. minutil lõi Lellis oma teise värava selles kohtumises. 75. minutil suurendas FC Alliance tänavuse hooaja parim väravakütt 17aastane Mihhail Orlov edu veelgi.
Et tõusta järgmiseks hooajaks esiliigasse, kus mängivad Eesti tugevuselt teise kümne klubid, ei tohi FC Alliance nädala pärast Pärnus peetavas kordusmängus kaotada rohkem kui kahe väravaga..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a sports news article, specifically about a football match, and does not provide any educational content relevant to primary or grade school curricula. It lacks coherence and focus on educational topics, instead focusing on a specific sporting event.
Educational score: 0
|
8abe601d-af7b-4a0e-8aac-4c0e5b429e02
|
Uudised
GV-de toodete sortiment Coop-s
Avaldatud: 30 detsember, 2015
Info Coop-lt: Meie kauplustes on müügil palju erinevaid gluteenivabu tooteid, suurim valik on Maksimarketites. Mõned näited meie kauplustes müügil olevatest tootesarjadest: • EMCO gluteenivabad müslid […]
Katseprotokollide tulemused gluteeni sisalduse kohta tatras-hirsis-sefiiris jne
Avaldatud: 16 detsember, 2015
ETS tellis seitsmele gluteenivabale tootele testid gluteeni sisalduse kohta. Seltsile on tulnud mitmeid teateid tatratangu kohta, mille pakendid on lisaks tatrale sisaldanud erinevaid meile keelatud […]
Jõulupeod Vudila ja Vanamõisa jõulumaal
Avaldatud: 30 november, 2015
Pakume sellel aastal välja kaks jõulupidu, millest saate endale valida sobivaima: 1. Vudila Jõulumaa – www.vudila.ee 2. Vanamõisa Jõulumaa – http://kodukyla.ee/sundmus/vanamoisa-joulumaa/ 1. Vudila Jõulumaale olete […]
Priileivalt gluteenivaba leib Tatrik
Avaldatud: 26 november, 2015
Leiva müügikohti lisandub pidevalt, täpsem info nende FB-i lehel. Katseprotokollid tehtud ja korras.
Maks ja Mooritsa gluteenivaba riisiga verivorst on müügil
Avaldatud: 26 november, 2015
Verivorstid müügil kõigis Maksimarketites ja Konsumites ning Prismades. Katseprotokollid on tehtud ja korras.
Gluteeni- ja laktoosivabadel piparkookidel meie seltsi tunnuslause
Avaldatud: 17 november, 2015
OÜ Loodusvägi tatrajahust piparkoogid kannavad seltsi tunnuslauset „Eesti Tsöliaakia Selts soovitab gluteenivaba toodet“. Katseprotokollid tehtud ja korras. kleepsu .
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Uudised
GV-de toodete sortiment Coop-s
Avaldatud: 30 detsember, 2015
Info Coop-lt: Meie kauplustes on müügil palju erinevaid gluteenivabu tooteid, suurim valik on Maksimarketites. Mõned näited meie kauplustes müügil olevatest tootesarjadest: • EMCO gluteenivabad müslid […]
Katseprotokollide tulemused gluteeni sisalduse kohta tatras-hirsis-sefiiris jne
Avaldatud: 16 detsember, 2015
ETS tellis seitsmele gluteenivabale tootele testid gluteeni sisalduse kohta. Seltsile on tulnud mitmeid teateid tatratangu kohta, mille pakendid on lisaks tatrale sisaldanud erinevaid meile keelatud […]
Jõulupeod Vudila ja Vanamõisa jõulumaal
Avaldatud: 30 november, 2015
Pakume sellel aastal välja kaks jõulupidu, millest saate endale valida sobivaima: 1. Vudila Jõulumaa – www.vudila.ee 2. Vanamõisa Jõulumaa – http://kodukyla.ee/sundmus/vanamoisa-joulumaa/ 1. Vudila Jõulumaale olete […]
Priileivalt gluteenivaba leib Tatrik
Avaldatud: 26 november, 2015
Leiva müügikohti lisandub pidevalt, täpsem info nende FB-i lehel. Katseprotokollid tehtud ja korras.
Maks ja Mooritsa gluteenivaba riisiga verivorst on müügil
Avaldatud: 26 november, 2015
Verivorstid müügil kõigis Maksimarketites ja Konsumites ning Prismades. Katseprotokollid on tehtud ja korras.
Gluteeni- ja laktoosivabadel piparkookidel meie seltsi tunnuslause
Avaldatud: 17 november, 2015
OÜ Loodusvägi tatrajahust piparkoogid kannavad seltsi tunnuslauset „Eesti Tsöliaakia Selts soovitab gluteenivaba toodet“. Katseprotokollid tehtud ja korras. kleepsu .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational content and relevance to school curricula, instead focusing on product promotions and announcements. It does not provide coherent or structured information suitable for learning. The content is more commercial than educational, making it unsuitable for teaching at any level.
Educational score: 0
|
5bbdf35e-5ee7-45c5-b57f-8e87b96d3f12
|
Ott Evestus on ühe Eesti kõige omanäolisema ansambli Evestus, mis enne ansambliks muutumist oli tema sooloprojekt, juht. Evestuse kõlapilt köidab dünaamilise industriaalroki ja nu-metali seguga, mis oma propulsiivsete rütmidega kaubarongi meenutab. Tänavu kuulis seda kaubarongi ka Eesti Laulul. Kuid Otile on tähtsad ka muud teemad peale muusika.
Milles seisneb #hoolin kampaania tähtsus sinu jaoks?
Kõige olulisem on teemast rääkida, kuna paljude jaoks ei ole isegi probleemi olemasolu teada. Tähtsus seisnebki selles, et me teaksime, et me ise oleme nende probleemide põhjus ja ainult me ise saame olla ka lahendus. Aga kui me eirame probleemi olemasolu, siis ei olegi võimalik, et see kuidagi laheneks. Tegelikult aitavad väikesed muudatused meie elustiilis maailma muuta, aga meil on vaja teada, mis need on. Kampaania tähtsus seisnebki selles, et ei toimuks ainult koledate piltidega hirmutamist, vaid probleemide arutamise kõrval pakutakse välja ka lahendusi.
Mida saaks igaüks meist ära teha, et planeedi ja kõige sellel leiduva suhtes hoolivam olla?
Me risustame seda planeeti prügiga, mida toodame tarbides nii eluks vajalikke kui ka ebavajalikke asju. Iga ostuga anname tööstusele märku tootmist jätkata. Iga ostmata jätmisega anname märku, et pole mõtet juurde toota. Niimoodi saamegi hoolivamad olla. Iga ost on oma hääle andmine, ei tasu hääletada prügi eest.
Mis on inimese ja tema ümbruskonna vahelises suhtes sellist, mida esimese asjana muuta tahaksid?
Kuigi paljud probleemid tundu.
| 3
|
Basic
| 2
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Ott Evestus on ühe Eesti kõige omanäolisema ansambli Evestus, mis enne ansambliks muutumist oli tema sooloprojekt, juht. Evestuse kõlapilt köidab dünaamilise industriaalroki ja nu-metali seguga, mis oma propulsiivsete rütmidega kaubarongi meenutab. Tänavu kuulis seda kaubarongi ka Eesti Laulul. Kuid Otile on tähtsad ka muud teemad peale muusika.
Milles seisneb #hoolin kampaania tähtsus sinu jaoks?
Kõige olulisem on teemast rääkida, kuna paljude jaoks ei ole isegi probleemi olemasolu teada. Tähtsus seisnebki selles, et me teaksime, et me ise oleme nende probleemide põhjus ja ainult me ise saame olla ka lahendus. Aga kui me eirame probleemi olemasolu, siis ei olegi võimalik, et see kuidagi laheneks. Tegelikult aitavad väikesed muudatused meie elustiilis maailma muuta, aga meil on vaja teada, mis need on. Kampaania tähtsus seisnebki selles, et ei toimuks ainult koledate piltidega hirmutamist, vaid probleemide arutamise kõrval pakutakse välja ka lahendusi.
Mida saaks igaüks meist ära teha, et planeedi ja kõige sellel leiduva suhtes hoolivam olla?
Me risustame seda planeeti prügiga, mida toodame tarbides nii eluks vajalikke kui ka ebavajalikke asju. Iga ostuga anname tööstusele märku tootmist jätkata. Iga ostmata jätmisega anname märku, et pole mõtet juurde toota. Niimoodi saamegi hoolivamad olla. Iga ost on oma hääle andmine, ei tasu hääletada prügi eest.
Mis on inimese ja tema ümbruskonna vahelises suhtes sellist, mida esimese asjana muuta tahaksid?
Kuigi paljud probleemid tundu.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides some basic information on environmental issues and the importance of individual actions, but it lacks coherence and a clear educational structure. While it touches on relevant topics, the text is more of an interview transcript than an educational resource. The language and concepts are not overly complex, but the content is not comprehensive or well-organized for structured learning.
Educational score: 2
|
e24556fb-e73d-41e2-8dbf-b6c3d64422a2
|
Smuuv OÜ: on muusikaettevõte, mis tegutseb nii ürituste korraldaja, kontsertagentuuri, artisti manageerimise- kui plaadifirmana.
Smuuv Records on ka Warner Music Baltics plaadifirma tütarfirma.
Visioon: luua artistidele võimalusi esinemisteks ja eneseteostuseks, parendada nende tehnilist võimekust ning teadlikkust ning
seeläbi muuta Eesti artistid konkurentsivõimelisemaks.
Missioon: arendada erinevaid Eesti muusikaskeenesid läbi professionaalsete ürituste ja kontsertide, tõstes fänniteadlikust ning
helikvaliteeti, loomingu taset. Arendada Eesti kultuurimaastikku ja anda artistidele kõik võimalused, et jõuda järgmisele astmele.
Meie ajalugu/kogemus: Smuuvi tiim on osalenud ning vastutanud mitmete, nt Rammstein, Lady Gaga, Madonna kontsertide
produktsiooni eest ning korraldanud ka ise erinevaid üritusi ja kontserte nii kohalike kui välisesinejatega.
Eesti aritsid kellega teeme hetkel koostööd: 5miinust, Lexsoul Dancemachine ( Funkembassy), NOEP, Raul Ojamaa, Nublu,
Gameboy Tetris, Anett, Gram-of-Fun, Karl Killing, Sander Mölder jne.
Oleme teinud koostööd programmijuhina ja/või hallanud/juhtinud järgnevates asutustes:
Saku Suurhall, Club Studio, PADA, kohvik Must Puudel, Shooters Tartus, Sinilind, osalenud järgmiste festivalide korralduses nagu Sweet Spot Music Festival,
Sun Dance Music Festival, Positivus Festival, Vibe jt..
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Smuuv OÜ: on muusikaettevõte, mis tegutseb nii ürituste korraldaja, kontsertagentuuri, artisti manageerimise- kui plaadifirmana.
Smuuv Records on ka Warner Music Baltics plaadifirma tütarfirma.
Visioon: luua artistidele võimalusi esinemisteks ja eneseteostuseks, parendada nende tehnilist võimekust ning teadlikkust ning
seeläbi muuta Eesti artistid konkurentsivõimelisemaks.
Missioon: arendada erinevaid Eesti muusikaskeenesid läbi professionaalsete ürituste ja kontsertide, tõstes fänniteadlikust ning
helikvaliteeti, loomingu taset. Arendada Eesti kultuurimaastikku ja anda artistidele kõik võimalused, et jõuda järgmisele astmele.
Meie ajalugu/kogemus: Smuuvi tiim on osalenud ning vastutanud mitmete, nt Rammstein, Lady Gaga, Madonna kontsertide
produktsiooni eest ning korraldanud ka ise erinevaid üritusi ja kontserte nii kohalike kui välisesinejatega.
Eesti aritsid kellega teeme hetkel koostööd: 5miinust, Lexsoul Dancemachine ( Funkembassy), NOEP, Raul Ojamaa, Nublu,
Gameboy Tetris, Anett, Gram-of-Fun, Karl Killing, Sander Mölder jne.
Oleme teinud koostööd programmijuhina ja/või hallanud/juhtinud järgnevates asutustes:
Saku Suurhall, Club Studio, PADA, kohvik Must Puudel, Shooters Tartus, Sinilind, osalenud järgmiste festivalide korralduses nagu Sweet Spot Music Festival,
Sun Dance Music Festival, Positivus Festival, Vibe jt..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational content and relevance to school curricula, focusing on a music company's mission, vision, and history. It doesn't introduce key concepts or provide substantial educational value for primary or grade school levels.
Educational score: 1
|
f2f6619c-4dfc-46f6-9eae-619b7a516b73
|
Täna, 13. oktoobril avalikustas Eesti Roheline Liikumine kolmeosalise videoseeria “Eesti tuumajaama õhuloss” esimese episoodi. Videod annavad vastuseid küsimustele, kes on Eesti tuumajaama skeemi taga olevad inimesed; kelle raha eest ning kelle kasuks tegevus toimub ning milliste võtetega üritatakse eksitada avalikkust. Vastuseks meedias laialt levivale kallutatud sisuturundusele pakub seeria esimene osa sissevaadet kirjusse seltskonda, kes tuumajaama plaani Eestis eest veavad.
- Energeetika
- 13. oktoober 2021
- Foto: Pixabay
Oktoobrikuu järgnevatel kolmapäevadel avalikustatakse lisaks veel kaks episoodi, kus võetakse lähema vaatluse alla tuumajaama turundajate püramiidskeemi meenutavad äripraktikad ning propagandavõtted avaliku arvamuse mõjutamisel.
MTÜ Eesti Rohelise Liikumise juhatuse liige Madis Vasser kommenteeris: “Oleme kohaliku tuumalobi agressiivset tegevust hoolega jälginud juba mõnda aega ning soovisime oma teadmisi süstemaatiliselt ja lihtsasti jälgitaval moel jagada ka teiste huvilistega. Kogu esitatud info on koondatud avalikest allikatest, kuid tavainimesel võivad olulised seosed sageli jääda meediamüra või sihiliku eksitamise keskel märkamata. Loodame, et meie videod sisendavad vaatajates arusaama, et Eesti tänane tuumadebatt ei ole mitte oluline arutelu tuleviku energeetikalahenduste üle, vaid ühe väikese idufirma osanike kiire rikastumisprojekt.”
Videoseeria esimene osa on juba kättesaadav portaalis tuumainfo.ee, kust leiab lisaks ka faktipõhist teavet teor.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Täna, 13. oktoobril avalikustas Eesti Roheline Liikumine kolmeosalise videoseeria “Eesti tuumajaama õhuloss” esimese episoodi. Videod annavad vastuseid küsimustele, kes on Eesti tuumajaama skeemi taga olevad inimesed; kelle raha eest ning kelle kasuks tegevus toimub ning milliste võtetega üritatakse eksitada avalikkust. Vastuseks meedias laialt levivale kallutatud sisuturundusele pakub seeria esimene osa sissevaadet kirjusse seltskonda, kes tuumajaama plaani Eestis eest veavad.
- Energeetika
- 13. oktoober 2021
- Foto: Pixabay
Oktoobrikuu järgnevatel kolmapäevadel avalikustatakse lisaks veel kaks episoodi, kus võetakse lähema vaatluse alla tuumajaama turundajate püramiidskeemi meenutavad äripraktikad ning propagandavõtted avaliku arvamuse mõjutamisel.
MTÜ Eesti Rohelise Liikumise juhatuse liige Madis Vasser kommenteeris: “Oleme kohaliku tuumalobi agressiivset tegevust hoolega jälginud juba mõnda aega ning soovisime oma teadmisi süstemaatiliselt ja lihtsasti jälgitaval moel jagada ka teiste huvilistega. Kogu esitatud info on koondatud avalikest allikatest, kuid tavainimesel võivad olulised seosed sageli jääda meediamüra või sihiliku eksitamise keskel märkamata. Loodame, et meie videod sisendavad vaatajates arusaama, et Eesti tänane tuumadebatt ei ole mitte oluline arutelu tuleviku energeetikalahenduste üle, vaid ühe väikese idufirma osanike kiire rikastumisprojekt.”
Videoseeria esimene osa on juba kättesaadav portaalis tuumainfo.ee, kust leiab lisaks ka faktipõhist teavet teor.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks basic educational information and relevance to school curricula, focusing on a specific issue related to Estonia's nuclear power plant debate. It includes promotional content and lacks coherence in presenting educational concepts.
Educational score: 1
|
2d660da7-9f1e-4a40-a227-b8fa540b2862
|
Saturday, January 22, 2011
G. R. R. Martin "Mõõkade maru. Esimene osa: Teras ja lumi"
Siin ei olnud absoluutselt mitte mingit kahtlust, et see raamat kunagi minu kätte jõuab. Martin'i saaga "Jää ja tule laul" on üks nendest vähestest sarjadest, mis mind pole ära tüüdanud. Üheks põhjuseks on kindlasti see, et eesti keelseid tõlkeid annab ikka kenasti oodata, kuigivõrd arvestades tõlkimise mahtu, on see ka arusaadav. Juba ainuüksi inglise keeles on ilmunud viis raamatut seitsmest ning eestikeelse tõlke puhul on need viiski mingil põhjusel pooleks tehtud st hetkel on ilmunud 2,5 raamatut meie ema keeles.
Terve "Jää ja tule laul" räägib ühest väljamõeldud maailmas toimuvast võimuheitlusest, kus keskset peategelast ei saa välja tuua. Raamatu sündmustikku näidatakse väga erinevate tegelaste silmade läbi. Näiteks Jon Snow, kes on ühe kõrge üliku sohipoeg ning kaugel põhjas asuva Musta Vennaskonna liige ning avastab ennast ühel hetkel võitlemas oma vaenlaste poolel, või Tyron Lannister - kääbus, kes on leppinus paratamatusega, et iga asja puhul vaadatakse temale ülalt alla ning ta peidab oma tegeliku mina äärmiselt köitvalt irooniliste sõnade ning meeleheitliku käitumise varju. Tegelaste hulka kuuluvad peale inimeste ka näiteks paar lohet, ürghundid, eunuhhid ning põhjast pärit ebasurnud. Kogu tegevuse keeriseks on võim, mille nimel ülikukojad võitlevad teineteisega, teineteise poolt ning seal hulgas ka nendega, kes mängu tegelikult otseselt ei kuulu. Läks segaseks? Ma palun väga-väg.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Saturday, January 22, 2011
G. R. R. Martin "Mõõkade maru. Esimene osa: Teras ja lumi"
Siin ei olnud absoluutselt mitte mingit kahtlust, et see raamat kunagi minu kätte jõuab. Martin'i saaga "Jää ja tule laul" on üks nendest vähestest sarjadest, mis mind pole ära tüüdanud. Üheks põhjuseks on kindlasti see, et eesti keelseid tõlkeid annab ikka kenasti oodata, kuigivõrd arvestades tõlkimise mahtu, on see ka arusaadav. Juba ainuüksi inglise keeles on ilmunud viis raamatut seitsmest ning eestikeelse tõlke puhul on need viiski mingil põhjusel pooleks tehtud st hetkel on ilmunud 2,5 raamatut meie ema keeles.
Terve "Jää ja tule laul" räägib ühest väljamõeldud maailmas toimuvast võimuheitlusest, kus keskset peategelast ei saa välja tuua. Raamatu sündmustikku näidatakse väga erinevate tegelaste silmade läbi. Näiteks Jon Snow, kes on ühe kõrge üliku sohipoeg ning kaugel põhjas asuva Musta Vennaskonna liige ning avastab ennast ühel hetkel võitlemas oma vaenlaste poolel, või Tyron Lannister - kääbus, kes on leppinus paratamatusega, et iga asja puhul vaadatakse temale ülalt alla ning ta peidab oma tegeliku mina äärmiselt köitvalt irooniliste sõnade ning meeleheitliku käitumise varju. Tegelaste hulka kuuluvad peale inimeste ka näiteks paar lohet, ürghundid, eunuhhid ning põhjast pärit ebasurnud. Kogu tegevuse keeriseks on võim, mille nimel ülikukojad võitlevad teineteisega, teineteise poolt ning seal hulgas ka nendega, kes mängu tegelikult otseselt ei kuulu. Läks segaseks? Ma palun väga-väg.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational content, focusing on a book review of "A Song of Ice and Fire" series. It doesn't provide basic information relevant to educational topics, nor does it address elements pertinent to education. The text is more of a personal blog post or review, making it unsuitable for educational purposes.
Educational score: 0
|
9a5a4f05-f863-488e-94ca-192848ffe7aa
|
Baidarata laht
Baidarata laht (Бaйдapaцkaя ryбa),
Kara mere laht Jugori ja Jamali poolsaare vahel. Lahe pikkus on 180 km, laius (lahe kaelas) 78 km, sügavus kuni 20 m. Pinnavee temperatuur on suvel +5...+6 °C. Oktoobrist kuni juunini on peaaegu kogu laht kaetud jääga, seetõttu raskesti laevatav.
Laheäärsed asulad on Ust-Kara, Ust-Juribei ja Morrasale küla. Valdav osa lahe rannikust on asustamata. Lahte suubub umbes 70 jõge: Baidarata, Kara, Juribei jt. Lahes on 5 saart, inimasustus neil puudub.
Lahe põhja on paigutatud gaasitorustikud, mis seovad Jamali gaasileiukohti Venemaa Euroopa-osaga.
ENE, Vikipeedia.
| 4
|
Good
| 3
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Baidarata laht
Baidarata laht (Бaйдapaцkaя ryбa),
Kara mere laht Jugori ja Jamali poolsaare vahel. Lahe pikkus on 180 km, laius (lahe kaelas) 78 km, sügavus kuni 20 m. Pinnavee temperatuur on suvel +5...+6 °C. Oktoobrist kuni juunini on peaaegu kogu laht kaetud jääga, seetõttu raskesti laevatav.
Laheäärsed asulad on Ust-Kara, Ust-Juribei ja Morrasale küla. Valdav osa lahe rannikust on asustamata. Lahte suubub umbes 70 jõge: Baidarata, Kara, Juribei jt. Lahes on 5 saart, inimasustus neil puudub.
Lahe põhja on paigutatud gaasitorustikud, mis seovad Jamali gaasileiukohti Venemaa Euroopa-osaga.
ENE, Vikipeedia.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic geographical information about Baidarata laht, including its location, size, and climate. It is coherent and relevant to educational topics, making it suitable for introductory learning. However, it lacks comprehensive details, exercises, and structured content, limiting its educational value.
Educational score: 3
|
8fd192b4-c20c-43d2-a105-a3429b98f528
|
RINNAD on mõõtmatult oluline teema! Ja vaevalt leiaks selles küsimuses kaht nii erinevate vaadete ja kapitaliga naist nagu Daki & Kristinka.... VAATA VIDEOT. Ettevaatust - liiga palju jalgu ja peateema kohast materjali võib riivata silma!
Naistejutud LIVE juba 12.okt kell: 19.00! Ootame Sind Apollo Mustamäe kino Star lounges, kus tähistame meie 70.saadet ja peame ka Kristinka sünnipäeva. Peaosas loomulikult Daki, olgu tal sünna või ei!
Daki & Kristinka #septembriseijoo 06: Rinnad ja kommid.
Mis ulakused toimuvad tegelikult stuudios, kus peale meie mitte kedagi teist pole? Vaata videost! Daki tunnistab üles mida ta on teinud sel ajal, kui septembris ei peaks jooma.... Samuti tuleb juttu muudest elutähtsatest teemadest nagu kommid, kudumine ja põlvitamine.
Skandaalsed saadet, mida me klipi tegemise ajal salvestasime, kuuled juba laupäeval siit!
Vaata ka meie varasemaid seiklusi septembris:
...Lennart unistab......ja Koort kangutab.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: RINNAD on mõõtmatult oluline teema! Ja vaevalt leiaks selles küsimuses kaht nii erinevate vaadete ja kapitaliga naist nagu Daki & Kristinka.... VAATA VIDEOT. Ettevaatust - liiga palju jalgu ja peateema kohast materjali võib riivata silma!
Naistejutud LIVE juba 12.okt kell: 19.00! Ootame Sind Apollo Mustamäe kino Star lounges, kus tähistame meie 70.saadet ja peame ka Kristinka sünnipäeva. Peaosas loomulikult Daki, olgu tal sünna või ei!
Daki & Kristinka #septembriseijoo 06: Rinnad ja kommid.
Mis ulakused toimuvad tegelikult stuudios, kus peale meie mitte kedagi teist pole? Vaata videost! Daki tunnistab üles mida ta on teinud sel ajal, kui septembris ei peaks jooma.... Samuti tuleb juttu muudest elutähtsatest teemadest nagu kommid, kudumine ja põlvitamine.
Skandaalsed saadet, mida me klipi tegemise ajal salvestasime, kuuled juba laupäeval siit!
Vaata ka meie varasemaid seiklusi septembris:
...Lennart unistab......ja Koort kangutab.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational value, containing promotional material and non-academic content. It appears to be a blog post or social media update about an entertainment show, with no coherent or relevant information for educational purposes.
Educational score: 0
|
cb03de96-54e5-4e9f-80be-e76d828506c2
|
Saaremaa lihatööstus investeerib üle 3 miljoni euro
05.12.2014, 13:16
Laiendamaks oma ekspordivõimalusi, investeerib Saaremaa lihatööstus tootmisse üle kolme miljoni euro. Sellest 25 protsenti annab toetusena Ettevõtluse Arendamise Sihtasutus.
Saaremaa lihatööstuse juhatuse esimehe Kristjan Leedo rääkis Saarte Häälele, et investeeritakse jahutus- ja külmasüsteemide väljatöötamisse ja konstrueerimisse, masinatesse ja seadmetesse.
Tööstuse katusele paigaldatakse üle 800 päikesepaneeli, mille tulemusel alaneb tootmisjääkide maht, tarbitakse vähem elektrienergiat, tõstetakse tootmisjõudlust ja toodetakse eksporditurgudele kõrgema lisandväärtusega tooteid. Investeering tagab toodetele kõrgema kvaliteedi ning pikema säilimisaja, mis võimaldab tööstusel edaspidi eksportida toodangut ka Eesti naaberriikidest kaugemale.
Lisaks kõrgema lisandväärtusega toodetele on projektis tingimuseks seatud, et Saaremaa Lihatööstus peab kas inimesi tööle juurde võtma või tõstma praeguste töötajate palka. Palgafond peab kasvama 15 keskmise brutopalga ulatuses. Saaremaa Lihatööstus plaanib teha mõlemat: võtta juurde nii uusi töötajaid kui ka tõsta veidi palka neil, kes hakkavad uute tööülesannetega tegelema.
Loe edasi Saare Häälest..
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Saaremaa lihatööstus investeerib üle 3 miljoni euro
05.12.2014, 13:16
Laiendamaks oma ekspordivõimalusi, investeerib Saaremaa lihatööstus tootmisse üle kolme miljoni euro. Sellest 25 protsenti annab toetusena Ettevõtluse Arendamise Sihtasutus.
Saaremaa lihatööstuse juhatuse esimehe Kristjan Leedo rääkis Saarte Häälele, et investeeritakse jahutus- ja külmasüsteemide väljatöötamisse ja konstrueerimisse, masinatesse ja seadmetesse.
Tööstuse katusele paigaldatakse üle 800 päikesepaneeli, mille tulemusel alaneb tootmisjääkide maht, tarbitakse vähem elektrienergiat, tõstetakse tootmisjõudlust ja toodetakse eksporditurgudele kõrgema lisandväärtusega tooteid. Investeering tagab toodetele kõrgema kvaliteedi ning pikema säilimisaja, mis võimaldab tööstusel edaspidi eksportida toodangut ka Eesti naaberriikidest kaugemale.
Lisaks kõrgema lisandväärtusega toodetele on projektis tingimuseks seatud, et Saaremaa Lihatööstus peab kas inimesi tööle juurde võtma või tõstma praeguste töötajate palka. Palgafond peab kasvama 15 keskmise brutopalga ulatuses. Saaremaa Lihatööstus plaanib teha mõlemat: võtta juurde nii uusi töötajaid kui ka tõsta veidi palka neil, kes hakkavad uute tööülesannetega tegelema.
Loe edasi Saare Häälest..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational content, focusing on a business investment story with no clear connection to educational topics or curricula. It includes specialized vocabulary and concepts not suitable for primary or grade school levels. The text is coherent but does not introduce key concepts relevant to school curricula.
Educational score: 0
|
26819385-fe83-4b6f-9900-5b6bc1d7552f
|
kolmapäev, 7. juuni 2017
Duke with Benefits
Hinne: D
Leedi+Hertsog=Tõeline armastus?
Leedi Daphne Forsyth on andekas matemaatik, kelle kireks on mõistatused. Kui ta saab teada, et selles raamatukogus, mis talle pärandati, on peidus legendaarne Cameroni šiffer – salajane sõnum, mille lahendamisel saab lahendaja väga rikkaks – siis asub Daphne seda kohe uurima. Kahjuks segab tema otsinguid pidevalt üks suurepärane eesolevus, kelle olemasoluga ta pole arvestanud … ega suuda ka talle vastu panna.
Dalton Beauchamp, Maitlandi Hertsog, tahab teada, miks Daphne veedab nii palju aega tema tädi raamaturiiulites sobrades. Veelgi suuremat huvi tekitab temas Daphne julge ning kalkuleeritud käitumine: neiu ei vabanda oma salajase käitumise pärast … ning nende vahel on lõkkele löönud vastastikune tõmme. Kuid kuidas nad suudavad keskenduda selle keerulise mõistatuse lahendamisele, kui valemisse on liidetud ka tõeline armastus?
Romance,
Sarja esimese raamatu lugesin ma läbi, kuna ma olin teise raamatu küsinud NetGalleyst ja need sarjad on alati sellised, et neid üksinda lugeda ei saa, kui juba, siis tuleb alustada algusest.
Kahjuks ei olnud ka see lugu sugugi parem kui esimene osa. Seekord ei olnud küll ajaliinis metsa pandud, kuid siin oli muid äärmiselt ärritavaid asju. Kui te olete lugenud Diana Gabaldoni raamatuid, siis naerate ka ilmselt teie suure häälega kui te loete, et Beauchampi mõisasse on peidetud Cameroni kulla šiffer (kas neile pole siis keegi öelnud, et Cameronid jagasid kulla .
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: kolmapäev, 7. juuni 2017
Duke with Benefits
Hinne: D
Leedi+Hertsog=Tõeline armastus?
Leedi Daphne Forsyth on andekas matemaatik, kelle kireks on mõistatused. Kui ta saab teada, et selles raamatukogus, mis talle pärandati, on peidus legendaarne Cameroni šiffer – salajane sõnum, mille lahendamisel saab lahendaja väga rikkaks – siis asub Daphne seda kohe uurima. Kahjuks segab tema otsinguid pidevalt üks suurepärane eesolevus, kelle olemasoluga ta pole arvestanud … ega suuda ka talle vastu panna.
Dalton Beauchamp, Maitlandi Hertsog, tahab teada, miks Daphne veedab nii palju aega tema tädi raamaturiiulites sobrades. Veelgi suuremat huvi tekitab temas Daphne julge ning kalkuleeritud käitumine: neiu ei vabanda oma salajase käitumise pärast … ning nende vahel on lõkkele löönud vastastikune tõmme. Kuid kuidas nad suudavad keskenduda selle keerulise mõistatuse lahendamisele, kui valemisse on liidetud ka tõeline armastus?
Romance,
Sarja esimese raamatu lugesin ma läbi, kuna ma olin teise raamatu küsinud NetGalleyst ja need sarjad on alati sellised, et neid üksinda lugeda ei saa, kui juba, siis tuleb alustada algusest.
Kahjuks ei olnud ka see lugu sugugi parem kui esimene osa. Seekord ei olnud küll ajaliinis metsa pandud, kuid siin oli muid äärmiselt ärritavaid asju. Kui te olete lugenud Diana Gabaldoni raamatuid, siis naerate ka ilmselt teie suure häälega kui te loete, et Beauchampi mõisasse on peidetud Cameroni kulla šiffer (kas neile pole siis keegi öelnud, et Cameronid jagasid kulla .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a book review of a romance novel, containing no educational content relevant to primary or grade school curricula. It lacks coherence, clarity, and organization, and is filled with non-educational material.
Educational score: 0
|
0ab8e10a-03ac-4c6d-aec1-171942bca7f5
|
Berliini kontserdimajas säravad Eesti pärimusmuusikud kõrvuti klassikutega ({{commentsTotal}})
Eesti Vabariigi 100. sünnipäevapidustuste raames on ka Berliini kontserdimaja eesti muusikute päralt. Kristjan Järvi "Nordic Pulse" kontserdi näol esinevad tänasest samal laval Berliini Kontserdimaja orkestriga pianist Kristjan Randalu ning Estonian Folk Chamber Orchestra.
Estonian Folk Chamber Orchestra juht akordionimängija Tuulikki Bartosik hindab võimalust koos mängida kõrgelt. "Alustasin Estonian Folk Orchestra projektiga seitse aastat tagasi, mil idee panna suurde orkestrisse eesti rahvapillid kõrvuti modernsete pop- ja klassikaliste instrumentidega tundus üldsusele liigagi uudne. Kristjan Järvi tabas esmakuulamisel selle kõla ja koosseisu ainulaadsuse ning idee laiendada orkestrimuusika piire ja ühendada tänapäevane rahvamuusikaorkester klassikalise sümfooniaorkestriga," ütles ta.
Bartosik lisas, et EFO-le on see võimalus katsetada uudseid kõlakombinatsioone ning osaleda suures produktsioonis, kuhu peale muusikalise poole on kaasatud ka visuaalne külg. "Rahvakultuur ei kuulu ammu enam mitte ainult külaühiskonda, vaid on kolinud maalt linnadesse ja kohati juba ka tagasi, on toimunud aktiivne kultuurivahetus, mis on äärmiselt põnev protsess. Minul ja Järvil on sarnane töömeetod - luua töökeskkond, kus inimesed saavad panustada just sellega, milles nad väga head on, ning tänu sellele toimuv voolamine kannab ühist energiat edasi. Tööprotsessi täpne tulemus on lõplikult näha alles.
| 3
|
Basic
| 2
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Berliini kontserdimajas säravad Eesti pärimusmuusikud kõrvuti klassikutega ({{commentsTotal}})
Eesti Vabariigi 100. sünnipäevapidustuste raames on ka Berliini kontserdimaja eesti muusikute päralt. Kristjan Järvi "Nordic Pulse" kontserdi näol esinevad tänasest samal laval Berliini Kontserdimaja orkestriga pianist Kristjan Randalu ning Estonian Folk Chamber Orchestra.
Estonian Folk Chamber Orchestra juht akordionimängija Tuulikki Bartosik hindab võimalust koos mängida kõrgelt. "Alustasin Estonian Folk Orchestra projektiga seitse aastat tagasi, mil idee panna suurde orkestrisse eesti rahvapillid kõrvuti modernsete pop- ja klassikaliste instrumentidega tundus üldsusele liigagi uudne. Kristjan Järvi tabas esmakuulamisel selle kõla ja koosseisu ainulaadsuse ning idee laiendada orkestrimuusika piire ja ühendada tänapäevane rahvamuusikaorkester klassikalise sümfooniaorkestriga," ütles ta.
Bartosik lisas, et EFO-le on see võimalus katsetada uudseid kõlakombinatsioone ning osaleda suures produktsioonis, kuhu peale muusikalise poole on kaasatud ka visuaalne külg. "Rahvakultuur ei kuulu ammu enam mitte ainult külaühiskonda, vaid on kolinud maalt linnadesse ja kohati juba ka tagasi, on toimunud aktiivne kultuurivahetus, mis on äärmiselt põnev protsess. Minul ja Järvil on sarnane töömeetod - luua töökeskkond, kus inimesed saavad panustada just sellega, milles nad väga head on, ning tänu sellele toimuv voolamine kannab ühist energiat edasi. Tööprotsessi täpne tulemus on lõplikult näha alles.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides some basic information about Estonian folk music and its integration with classical music, but it lacks coherence and relevance to educational standards. The text is more focused on promotional content and interviews rather than educational material. It may introduce some key concepts, but the writing style and content are not suitable for structured learning.
Educational score: 2
|
5b91e66d-f7d4-4de6-a4f8-3f733bfb0294
|
Mazda hooldus
Mazda elektrooniline hooldusraamat (DSR)
Mazda elektrooniline hooldusraamat (Digital Service Record, DSR) kuulub alates 01.07.2006 kõikide Mazdade standardvarustusse. See tähendab, et kõik auto hooldus- ja parandustööd salvestatakse pärast valmimist Mazda Motor Europe keskserverisse. Elektroonilised sissekanded asendavad traditsioonilist paberkandjal hooldusraamatut ning tänu sellele on ka kasutatud auto ostjal olemas usaldusväärne teave auto hooldusajaloo kohta.
E-hooldusraamatul on mitmeid eeliseid. Traditsioonilistes hooldusraamatutes ei ole alati piisavalt ruumi põhjalike ja üksikasjalike sissekannete jaoks. E-hooldusraamat võimaldab jäädvustada kõik toimingud detailse täpsusega. Tänu täpsele jälgimisele on kergesti võimalik avastada ka võimalikke vajakajäämisi hoolduses. DSR hoiab kokku kliendi kulusid, aidates näiteks vältida sama osa ülearu tihedat vahetamist. Kasutatud auto ostjale paljastab E-hooldusraamat aga võimalikud odomeetri võltsingud.
Elektrooniline hooldusraamat on alati alles ja kindlalt hoitud, erinevalt kindalaekas asuvast vihikust. Pärast iga hoolduskorda saab klient väljatrüki, millel on kirjas kogu sõiduki hooldusajalugu. Kui väljatrükk kaotsi läheb või seda pole näiteks vahetusautoga kaasas, võtke ühendust lähima volitatud Mazda esinduse või hooldustöökojaga, kus probleemile kindlasti kiire lahendus leitakse.
Kui kasutate volitatud Mazda hooldustöökoda, võite olla kindel, et kõik Teie autoga tehtud hooldus- ja parandustoimingud on tallet.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Mazda hooldus
Mazda elektrooniline hooldusraamat (DSR)
Mazda elektrooniline hooldusraamat (Digital Service Record, DSR) kuulub alates 01.07.2006 kõikide Mazdade standardvarustusse. See tähendab, et kõik auto hooldus- ja parandustööd salvestatakse pärast valmimist Mazda Motor Europe keskserverisse. Elektroonilised sissekanded asendavad traditsioonilist paberkandjal hooldusraamatut ning tänu sellele on ka kasutatud auto ostjal olemas usaldusväärne teave auto hooldusajaloo kohta.
E-hooldusraamatul on mitmeid eeliseid. Traditsioonilistes hooldusraamatutes ei ole alati piisavalt ruumi põhjalike ja üksikasjalike sissekannete jaoks. E-hooldusraamat võimaldab jäädvustada kõik toimingud detailse täpsusega. Tänu täpsele jälgimisele on kergesti võimalik avastada ka võimalikke vajakajäämisi hoolduses. DSR hoiab kokku kliendi kulusid, aidates näiteks vältida sama osa ülearu tihedat vahetamist. Kasutatud auto ostjale paljastab E-hooldusraamat aga võimalikud odomeetri võltsingud.
Elektrooniline hooldusraamat on alati alles ja kindlalt hoitud, erinevalt kindalaekas asuvast vihikust. Pärast iga hoolduskorda saab klient väljatrüki, millel on kirjas kogu sõiduki hooldusajalugu. Kui väljatrükk kaotsi läheb või seda pole näiteks vahetusautoga kaasas, võtke ühendust lähima volitatud Mazda esinduse või hooldustöökojaga, kus probleemile kindlasti kiire lahendus leitakse.
Kui kasutate volitatud Mazda hooldustöökoda, võite olla kindel, et kõik Teie autoga tehtud hooldus- ja parandustoimingud on tallet.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks relevance to educational topics for primary or grade school levels, focusing on Mazda's electronic service record system. It doesn't introduce key concepts relevant to school curricula or offer substantial educational content. The writing style is clear, but the subject matter is too specialized and unrelated to typical educational topics.
Educational score: 1
|
e9346701-a73b-4fc1-b130-5983a61ddb8e
|
Linnad kavandavad vägevaid tulevärke(22)
Aastalõpu võimsaim ilutulestik toimub senistel andmetel Rakveres, kus linna ja ärimeeste toetusel lastakse taevasse 120.000 krooni maksev saluut.Rakvere linnavalitsus on tänavu lubanud anda 20.000 krooni, kui kohalikud ettevõtjad saavad ilutulestiku korraldamiseks kokku 100.000 krooni. Mullu maksis Rakvere ärimeeste kinni makstud tulevärk 130.000 krooni, kirjutab Eesti Päevaleht.
“Eelmisel aastal oli tõesti vägev tulevärk, meil on ettevõtjate huvi suur,” ütles Rakvere linnavalitsuse kultuurinõunik Marika Vernik.
Ilutulestikukeskuse Arnika projektijuhi Kalle Tüüri andmetel eraldab Tartu linnavalitsus ilutulestiku korraldamiseks 50.000 krooni, mis on suurim eelarveline rahaeraldis kümmekonna linna seas, kellele Arnika tänavu ilutulestikku korraldab.
Erandina Eesti suurimatest linnadest on Tartu linnavalitsus eraldanud ilutulestiku jaoks eelarvest raha igal aastal. Mullu läks linnale aastavahetuse ilutulestik maksma 40.000 krooni, 2000. aastal 70.000 krooni.
Arnika kodulinnas Viljandis korraldatakse tulevärk, nagu ka eelmisel aastal, täielikult eraettevõtjatelt saadud raha eest. “Summa on lahtine, aga pauk peaks tulema sama suur kui Tartus,” lausus Tüür. Arnika toetab ilutulestikku ka omalt poolt.
Pärnu valis tänavu saluudi korraldajaks aktsiaseltsi Ruf Ilutulestikud, kes lubas vana silla juurest mõlemalt poolt jõge plaanitavat ilutulestikku toetada 60.000 krooniga, kui linn kulutab sama palju.
Pärnu linnavalitsuse pressiesindaja Romek Ko.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Linnad kavandavad vägevaid tulevärke(22)
Aastalõpu võimsaim ilutulestik toimub senistel andmetel Rakveres, kus linna ja ärimeeste toetusel lastakse taevasse 120.000 krooni maksev saluut.Rakvere linnavalitsus on tänavu lubanud anda 20.000 krooni, kui kohalikud ettevõtjad saavad ilutulestiku korraldamiseks kokku 100.000 krooni. Mullu maksis Rakvere ärimeeste kinni makstud tulevärk 130.000 krooni, kirjutab Eesti Päevaleht.
“Eelmisel aastal oli tõesti vägev tulevärk, meil on ettevõtjate huvi suur,” ütles Rakvere linnavalitsuse kultuurinõunik Marika Vernik.
Ilutulestikukeskuse Arnika projektijuhi Kalle Tüüri andmetel eraldab Tartu linnavalitsus ilutulestiku korraldamiseks 50.000 krooni, mis on suurim eelarveline rahaeraldis kümmekonna linna seas, kellele Arnika tänavu ilutulestikku korraldab.
Erandina Eesti suurimatest linnadest on Tartu linnavalitsus eraldanud ilutulestiku jaoks eelarvest raha igal aastal. Mullu läks linnale aastavahetuse ilutulestik maksma 40.000 krooni, 2000. aastal 70.000 krooni.
Arnika kodulinnas Viljandis korraldatakse tulevärk, nagu ka eelmisel aastal, täielikult eraettevõtjatelt saadud raha eest. “Summa on lahtine, aga pauk peaks tulema sama suur kui Tartus,” lausus Tüür. Arnika toetab ilutulestikku ka omalt poolt.
Pärnu valis tänavu saluudi korraldajaks aktsiaseltsi Ruf Ilutulestikud, kes lubas vana silla juurest mõlemalt poolt jõge plaanitavat ilutulestikku toetada 60.000 krooniga, kui linn kulutab sama palju.
Pärnu linnavalitsuse pressiesindaja Romek Ko.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational value as it primarily discusses New Year's Eve fireworks events in various Estonian cities, including funding and organization. There's no coherent introduction to key concepts relevant to school curricula, and the content is not structured for learning.
Educational score: 1
|
913da61b-ab17-4a0d-aa8d-8afc893a8720
|
Mängud Monster Mass Clashes Kategooria:
Viimased Mängud Monster Mass Clashes
Games Monsters Battle ja Victorymassirünnak
Monsters, olendid karmid, nad ei saa lihtsalt olemas rahumeelselt, jootmise taimed. Need kohutavad kurja esindajad luuakse sõja ja pideva vastasseisu jaoks. Koletiste massirünnakute mängimine peab kasutaja õppima, kuidas elada maailmas, kus igaüks on valmis teise kurgu kärpima, midagi ei jäta välja, vaid luua rohkem hirmuäratavaid olendeid ja loodan, et vastased kunagi lõpevad.
Monstri mängude lastele ja täiskasvanutele massirünnak, nad ei pea mõõga haarama ega tulistama, peamine on mõelda kursuse üle ja jälgida olukorda ekraanil, luua sõdalasi, et võidelda vaenlase vastu ajas, ja muidugi ei lase vaenlasel kaitselülitusi läbi murda, ja ta püüab seda teha, tehes kõik endast oleneva.
Games Monsterside tohutu rünnak toob kasu neile kasutajatele, kes armastavad dünaamikat, kui toiming on pidevalt ekraanil, ei ole pausid ega pikk krunt. Võite lõõgastuda ainult tasandite vahel, nendel hetkedel saate hingata välja ja mõelda strateegiale uute sõdalaste loomiseks, nende evolutsiooniliseks arenguks. Võimalused, mida võib vaja minna järgmises ringis.
Mängu koletiste massiline rünnak on täiesti tasuta, sa ei saa vaenlase ees eeliseid lihtsalt raha maksmise teel, sa pead võitma oma lahingu pärast lahingut. Igat versiooni pole vaja alla laadida, kõik mängud laaditakse brauseri aknas sekunditesse ja kasutajad saavad vabalt lõbutseda nii kaua, kui nad tahavad.
Process game.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Mängud Monster Mass Clashes Kategooria:
Viimased Mängud Monster Mass Clashes
Games Monsters Battle ja Victorymassirünnak
Monsters, olendid karmid, nad ei saa lihtsalt olemas rahumeelselt, jootmise taimed. Need kohutavad kurja esindajad luuakse sõja ja pideva vastasseisu jaoks. Koletiste massirünnakute mängimine peab kasutaja õppima, kuidas elada maailmas, kus igaüks on valmis teise kurgu kärpima, midagi ei jäta välja, vaid luua rohkem hirmuäratavaid olendeid ja loodan, et vastased kunagi lõpevad.
Monstri mängude lastele ja täiskasvanutele massirünnak, nad ei pea mõõga haarama ega tulistama, peamine on mõelda kursuse üle ja jälgida olukorda ekraanil, luua sõdalasi, et võidelda vaenlase vastu ajas, ja muidugi ei lase vaenlasel kaitselülitusi läbi murda, ja ta püüab seda teha, tehes kõik endast oleneva.
Games Monsterside tohutu rünnak toob kasu neile kasutajatele, kes armastavad dünaamikat, kui toiming on pidevalt ekraanil, ei ole pausid ega pikk krunt. Võite lõõgastuda ainult tasandite vahel, nendel hetkedel saate hingata välja ja mõelda strateegiale uute sõdalaste loomiseks, nende evolutsiooniliseks arenguks. Võimalused, mida võib vaja minna järgmises ringis.
Mängu koletiste massiline rünnak on täiesti tasuta, sa ei saa vaenlase ees eeliseid lihtsalt raha maksmise teel, sa pead võitma oma lahingu pärast lahingut. Igat versiooni pole vaja alla laadida, kõik mängud laaditakse brauseri aknas sekunditesse ja kasutajad saavad vabalt lõbutseda nii kaua, kui nad tahavad.
Process game.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a promotional text for a game, "Monster Mass Clashes", and lacks educational content. It does not provide basic information relevant to educational topics, but rather focuses on game features and gameplay. The text is not coherent with educational standards and does not introduce key concepts relevant to school curricula.
Educational score: 0
|
e33b17c1-d846-4c32-89bf-ac0337b07068
|
Kuidas kokk ingveri roheline kohvi salenemisele
Meieri sõnul tuleks kohvi juua järgmiselt: nimetissõrm tuleks panna kohvikruusi sangast läbi ja pöial asetada sanga peale. Ülejäänud sõrmed tuleks suruda pihku. Paremakäelised peaksid hoidma sanga osa kella kolme suunas, et huulepulk vaid kruusi üht äärt määriks.
Kuidas ma kohvri sain! Nonii! Läksin täna Ülemiste keskusesse mõttega osta üks kohver, millele silma oli peal pannud juba mõni aeg tagasi! Läksime esimesse poodi. Baggage pood oli esimene… märkasin kohe seda kohvrit ja jalutasin poe teise otsa selle juurde… müüja vist vaikselt tere ütles aga kindlalt ei mäleta.
Enamik pruulitud roheline kohvi Turus. Aga kuidas kokk korralikult sellise seadme juua? Enne kui hakkate Kohvi, on vaja soojendada natuke Turk. Aga see tuleks teha väike tulekahju. See ei ole vajalik, et säilitada seda rohkem kui 1 minuti jooksul. Kui Turks ei soojendada enne Kohvi, joogi ei ole nii hapukas ja aromaatne.
Eesti Roheline Liikumine, Tartu, Estonia. 3347 likes · 96 talking about this. Eesti Roheline Liikumine (ERL) on 1988. aastal asutatud keskkonnakaitsega.
Võite serveerida seda tee ja kohvi, süüa pannkooke ja pannkooke, teha magusat hommikust võileibu. Oranž. Lõhnav apelsinide moos: kuidas teha apelsini delikatess. Apelsinide moos retseptid sidrunite, ingveri, kaneeli.
Tükelda tomat, hapukurk, redis, kartulid ja munad ning pane kõik suurde kaussi. Maitsesta küüslaugupipra (selle puudumisel lisa purustatud küüslauguküüs), soola ja suhkruga. Vala see.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kuidas kokk ingveri roheline kohvi salenemisele
Meieri sõnul tuleks kohvi juua järgmiselt: nimetissõrm tuleks panna kohvikruusi sangast läbi ja pöial asetada sanga peale. Ülejäänud sõrmed tuleks suruda pihku. Paremakäelised peaksid hoidma sanga osa kella kolme suunas, et huulepulk vaid kruusi üht äärt määriks.
Kuidas ma kohvri sain! Nonii! Läksin täna Ülemiste keskusesse mõttega osta üks kohver, millele silma oli peal pannud juba mõni aeg tagasi! Läksime esimesse poodi. Baggage pood oli esimene… märkasin kohe seda kohvrit ja jalutasin poe teise otsa selle juurde… müüja vist vaikselt tere ütles aga kindlalt ei mäleta.
Enamik pruulitud roheline kohvi Turus. Aga kuidas kokk korralikult sellise seadme juua? Enne kui hakkate Kohvi, on vaja soojendada natuke Turk. Aga see tuleks teha väike tulekahju. See ei ole vajalik, et säilitada seda rohkem kui 1 minuti jooksul. Kui Turks ei soojendada enne Kohvi, joogi ei ole nii hapukas ja aromaatne.
Eesti Roheline Liikumine, Tartu, Estonia. 3347 likes · 96 talking about this. Eesti Roheline Liikumine (ERL) on 1988. aastal asutatud keskkonnakaitsega.
Võite serveerida seda tee ja kohvi, süüa pannkooke ja pannkooke, teha magusat hommikust võileibu. Oranž. Lõhnav apelsinide moos: kuidas teha apelsini delikatess. Apelsinide moos retseptid sidrunite, ingveri, kaneeli.
Tükelda tomat, hapukurk, redis, kartulid ja munad ning pane kõik suurde kaussi. Maitsesta küüslaugupipra (selle puudumisel lisa purustatud küüslauguküüs), soola ja suhkruga. Vala see.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks coherence and relevance to educational topics, mixing unrelated content such as coffee recipes, shopping experiences, and environmental movements. While it touches on basic topics like food and beverages, the presentation is disorganized and not suitable for structured learning.
Educational score: 1
|
f8874118-73ab-4158-b577-83041a60eb53
|
Laps ei taha sooja toitu 21.11.12 / Toitumine ja ülekaalulisus
Külastaja küsib:
Tere! Minu 2aastane poiss ei söö üldse sooja toitu ja kui hakkan andma, siis nutab ja jookseb minema. Ei tea, mida teha.
Arst vastas:
dr Kristel Ehala-Aleksejev
Arst-toitumisterapeut
Tartu Ülikooli Kliinikum
Tere.
Sellises situatsioonis ei oska minagi teile väga head nõu anda. Kõige targem on vast anda lapsele pisut aega, teda mitte jõuga sundides. Suure tõenäosusega läheb antud periood iseenesest üle. Kui ei, siis saab juba edasi arutada.
Parimatega,
dr.Ehala
Nõuanded teemal: Toitumine ja ülekaalulisus
Alakaalulisus ja rasestumise soov
Tere!
Mul on 17a saati olnud probleeme toitumisega. Olen pidanud äärmuslikke dieete ja ka buliimat põdenud. 2010 a jäin rasedaks kaaludes 173cm juures 50kg. Rasedus kulges hästi ja laps on terve. ...
Vastas dr Kristel Ehala-Aleksejev
Tere.
Hormoonuuringuid, mis seostuvad rasestumisvõimalusega, saavad teha ilmselt nii teie günekoloog kui ka perearst.
Minu soovitus oleks aga konsulteerida oma toitumisprobleemi osas, sest ...
7-aastase tüdruku toitumine
Tere, probleem järgmine, laps eelistab süüa jahtunud toitu, ta sööb küll korralikult nii liha kui kõike muud, kuid ta ei taha süüa toitu, siis kui see soe on, vaid siis kui söök on jahtunud või leige. ...
Vastas dr Kristel Ehala-Aleksejev
Tere.
Kui lapse tervise ja kaaluga on kõik korras, siis ei näe ma selles probleemi kui ta eelistab leiget toitu.
Heade soovidega, dr.Ehala
Väikelapse toitumine
Tere!
Nimelt on mul mur.
| 4
|
Good
| 3
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Laps ei taha sooja toitu 21.11.12 / Toitumine ja ülekaalulisus
Külastaja küsib:
Tere! Minu 2aastane poiss ei söö üldse sooja toitu ja kui hakkan andma, siis nutab ja jookseb minema. Ei tea, mida teha.
Arst vastas:
dr Kristel Ehala-Aleksejev
Arst-toitumisterapeut
Tartu Ülikooli Kliinikum
Tere.
Sellises situatsioonis ei oska minagi teile väga head nõu anda. Kõige targem on vast anda lapsele pisut aega, teda mitte jõuga sundides. Suure tõenäosusega läheb antud periood iseenesest üle. Kui ei, siis saab juba edasi arutada.
Parimatega,
dr.Ehala
Nõuanded teemal: Toitumine ja ülekaalulisus
Alakaalulisus ja rasestumise soov
Tere!
Mul on 17a saati olnud probleeme toitumisega. Olen pidanud äärmuslikke dieete ja ka buliimat põdenud. 2010 a jäin rasedaks kaaludes 173cm juures 50kg. Rasedus kulges hästi ja laps on terve. ...
Vastas dr Kristel Ehala-Aleksejev
Tere.
Hormoonuuringuid, mis seostuvad rasestumisvõimalusega, saavad teha ilmselt nii teie günekoloog kui ka perearst.
Minu soovitus oleks aga konsulteerida oma toitumisprobleemi osas, sest ...
7-aastase tüdruku toitumine
Tere, probleem järgmine, laps eelistab süüa jahtunud toitu, ta sööb küll korralikult nii liha kui kõike muud, kuid ta ei taha süüa toitu, siis kui see soe on, vaid siis kui söök on jahtunud või leige. ...
Vastas dr Kristel Ehala-Aleksejev
Tere.
Kui lapse tervise ja kaaluga on kõik korras, siis ei näe ma selles probleemi kui ta eelistab leiget toitu.
Heade soovidega, dr.Ehala
Väikelapse toitumine
Tere!
Nimelt on mul mur.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information relevant to educational topics, such as nutrition and healthy eating, but it is presented in a question-and-answer format with a doctor, which may not be directly aligned with educational standards. The content is coherent and introduces key concepts, but it lacks comprehensive coverage and is more suitable for general advice than structured learning.
Educational score: 3
|
ecc43cb4-ece3-4f95-aff7-10c9afb3032a
|
Madalam kolesteroolitase kodus rahvapäraste ravimitega
Ateroskleroosi haiguse peamine ülesanne on meetmed, mille abil on võimalik vere kolesteroolisisaldust kiiresti vähendada. Veresoonte seintes kõvenemine kitsendab neid oluliselt. Millega kaasnevad südameatakkide, südame isheemiatõve, aneurüsmide ja insultide oht. Seintele tekkinud kolesterooliladestuste kujul tekkinud paksendused tuleks võimalikult kiiresti eemaldada.
Ravikursus aitab vähendada kolesteroolitaset. Selleks kasutatakse näiteks järgmisi vahendeid:
Kuid lisaks saame ise rahva abinõudega kolesterooli vähendada..
Jalgade, südame, aju, kaela, vaagna arterites võib suurte naastude tõttu tekkida verehüüve. Narkoteraapia lahustab naastu ja peatab naastude moodustumise.
Liikumine, suitsetamisest loobumine ja alkoholi tarbimise vähendamine koos tervisliku toitumisega on peamised meetodid ateroskleroosi ravis. Lisaks saab patsient end aidata ürtide ja looduslike koostisosade retseptide abil. Kasutades kolesterooli jaoks mõeldud rahvapäraseid ravimeid, saavutate iga päev jätkusuutliku paranemise.
Kuidas tõhusalt vähendada vere kolesteroolitaset
Lisage oma menüüsse rasvhappega toidud. Seetõttu hellitage ennast kaaviariga: punane ja must, kõik mereannid. Suuremas osas on merekalas rikkalikult rasvhappeid: Omega 3, Omega 6. Söö kõiki sorte pähkleid, seemneid ja avokaadosid.
Tinktuur taruvaigu ja elecampanega
Pange 20 grammi elecampane'i juurt pimedasse anumasse ja lisage sada viiskümmend ml. alkohol. Leota 20 päeva pimedas .
| 3
|
Basic
| 2
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Madalam kolesteroolitase kodus rahvapäraste ravimitega
Ateroskleroosi haiguse peamine ülesanne on meetmed, mille abil on võimalik vere kolesteroolisisaldust kiiresti vähendada. Veresoonte seintes kõvenemine kitsendab neid oluliselt. Millega kaasnevad südameatakkide, südame isheemiatõve, aneurüsmide ja insultide oht. Seintele tekkinud kolesterooliladestuste kujul tekkinud paksendused tuleks võimalikult kiiresti eemaldada.
Ravikursus aitab vähendada kolesteroolitaset. Selleks kasutatakse näiteks järgmisi vahendeid:
Kuid lisaks saame ise rahva abinõudega kolesterooli vähendada..
Jalgade, südame, aju, kaela, vaagna arterites võib suurte naastude tõttu tekkida verehüüve. Narkoteraapia lahustab naastu ja peatab naastude moodustumise.
Liikumine, suitsetamisest loobumine ja alkoholi tarbimise vähendamine koos tervisliku toitumisega on peamised meetodid ateroskleroosi ravis. Lisaks saab patsient end aidata ürtide ja looduslike koostisosade retseptide abil. Kasutades kolesterooli jaoks mõeldud rahvapäraseid ravimeid, saavutate iga päev jätkusuutliku paranemise.
Kuidas tõhusalt vähendada vere kolesteroolitaset
Lisage oma menüüsse rasvhappega toidud. Seetõttu hellitage ennast kaaviariga: punane ja must, kõik mereannid. Suuremas osas on merekalas rikkalikult rasvhappeid: Omega 3, Omega 6. Söö kõiki sorte pähkleid, seemneid ja avokaadosid.
Tinktuur taruvaigu ja elecampanega
Pange 20 grammi elecampane'i juurt pimedasse anumasse ja lisage sada viiskümmend ml. alkohol. Leota 20 päeva pimedas .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides some basic health-related information, but it lacks coherence, clarity, and educational structure. It mixes potentially useful topics with promotional content and uses a disorganized writing style. While it introduces some key concepts, such as the importance of diet and exercise in reducing cholesterol levels, it is not comprehensive and includes extraneous information.
Educational score: 2
|
d9026322-465a-48e3-9bda-3dda95e0a748
|
Optima Red Top käivitusaku R4.2 12V/50Ah/815A
Kood: 8003-251
Tootja: Optima
-13%
230.00 €
Küsi lisainfot
GARANTII 2a Optima Red Top käivitusaku R4.2 8003-251
12V/50Ah/815A
Kaal: 17,2kg
Mõõtmed: 254x175x200
OPTIMA RedTop® on ülimalt kõrgekvaliteediline AGM aku, mis on välja töötatud just andmaks tugevaima võimaliku 5-sekundilise käivitusvoolu. RedTop® sobib ideaalselt veoautodele, põllumajandustehnikale, traktoritele, õhusõidukitele, luksusautodele, off-road autoele jne.
OPTIMA aku töötasid välja Denver Gates Rubber Company insenerid 70-ndate aastate alguses NASA tellimusel, kosmoseprogrammi raames. Nõudeks oli väikesegabariidiline, suure käivitusvooluga, lekkimis-ja vibratsioonikindel vooluallikas.
Tänapäeval toodetakse Johnson Controls Inc. tehases Colorados OPTIMA- akusid 3 eri kasutusvaldkonna tarbeks. OPTIMA aku põhineb spiraaltehnoloogial SPIRACELL TECHNOLOGY- registreeritud kaubamärk. Optima aku koosneb 6-st löögikindlast plastikust valmistatud purgist, millesse on paigutatud spiraalsed elemendid. Iga element koosneb tihedalt kokkusurutud + ja - plaadist, mille vahel on elektrolüütidiga immutatud klaaskiudseparaator. Elemendid on ühendatud vahesildadega, millest üks toimib lühise korral sulavkaitsmena. Aku on laserkeevituse abil suletud kaanega, milles paiknevad sädemekindlad ülerõhuklapid.
Käivitusakud punase kaanega - suure käivitusvooluga spiraaltehnoloogial põhinevat käivitusakut. Kasutus: sõiduautod, veoautod. põllumajandustehnika, veomasinad, õhusõidukid jne.
OPTI.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Optima Red Top käivitusaku R4.2 12V/50Ah/815A
Kood: 8003-251
Tootja: Optima
-13%
230.00 €
Küsi lisainfot
GARANTII 2a Optima Red Top käivitusaku R4.2 8003-251
12V/50Ah/815A
Kaal: 17,2kg
Mõõtmed: 254x175x200
OPTIMA RedTop® on ülimalt kõrgekvaliteediline AGM aku, mis on välja töötatud just andmaks tugevaima võimaliku 5-sekundilise käivitusvoolu. RedTop® sobib ideaalselt veoautodele, põllumajandustehnikale, traktoritele, õhusõidukitele, luksusautodele, off-road autoele jne.
OPTIMA aku töötasid välja Denver Gates Rubber Company insenerid 70-ndate aastate alguses NASA tellimusel, kosmoseprogrammi raames. Nõudeks oli väikesegabariidiline, suure käivitusvooluga, lekkimis-ja vibratsioonikindel vooluallikas.
Tänapäeval toodetakse Johnson Controls Inc. tehases Colorados OPTIMA- akusid 3 eri kasutusvaldkonna tarbeks. OPTIMA aku põhineb spiraaltehnoloogial SPIRACELL TECHNOLOGY- registreeritud kaubamärk. Optima aku koosneb 6-st löögikindlast plastikust valmistatud purgist, millesse on paigutatud spiraalsed elemendid. Iga element koosneb tihedalt kokkusurutud + ja - plaadist, mille vahel on elektrolüütidiga immutatud klaaskiudseparaator. Elemendid on ühendatud vahesildadega, millest üks toimib lühise korral sulavkaitsmena. Aku on laserkeevituse abil suletud kaanega, milles paiknevad sädemekindlad ülerõhuklapid.
Käivitusakud punase kaanega - suure käivitusvooluga spiraaltehnoloogial põhinevat käivitusakut. Kasutus: sõiduautod, veoautod. põllumajandustehnika, veomasinad, õhusõidukid jne.
OPTI.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a product description of a car battery, Optima Red Top, with technical specifications and features. It lacks educational content relevant to primary or grade school curricula, and the language is technical and not suitable for young learners. The text is more promotional than educational.
Educational score: 0
|
7eaf43b8-4f5e-407f-b9e5-add52ccef33b
|
Hubane renoveeritud korter kesklinnas
- Kinnisvarast: Esimene korrus
Tasuta parkimine, kinnine hoov, keldriboks, aknad vahetatud (puit-alumiinium), wc, dušš, soe vesi boileriga, ahjuküte ja õhksoojuspump, tammeparkett, köögimööbel, külmik, elektripliit, mahukas garderoob, turvauks, majal uued välisuksed ja varikatused, plaanis renoveerida fassaad ja vahetada katus.
Ilus ja hubane korter, mis asub vaikses piirkonnas, lähedal on lasteaed ja kool, 15 min jalutuskäigu kaugusel asub Kristiine Keskus, vanalinna 25 minutit jalutada. Bussipeatus ja trammipeatus 3 min kaugusel, 10 min kaugusel on ka rongipeatus ja elektrirongi peatus. Head naabrid!
Otse omanikult! Küsimuste korral võib nii kirjutada kui ka helistada.
-Reklaam-
On keelatud reklaam-SMSid isikutele, kes ei ole selleks nõusolekut avaldanud.
See kuulutaja et taha, et temaga kontakteeruks telefonimüügi teostajad.
Telefonimüügi teostajad rikuvad seadust, kui nad helistavad kellelegi, kes on väljendanud soovi, et teda ei tülitataks..
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Hubane renoveeritud korter kesklinnas
- Kinnisvarast: Esimene korrus
Tasuta parkimine, kinnine hoov, keldriboks, aknad vahetatud (puit-alumiinium), wc, dušš, soe vesi boileriga, ahjuküte ja õhksoojuspump, tammeparkett, köögimööbel, külmik, elektripliit, mahukas garderoob, turvauks, majal uued välisuksed ja varikatused, plaanis renoveerida fassaad ja vahetada katus.
Ilus ja hubane korter, mis asub vaikses piirkonnas, lähedal on lasteaed ja kool, 15 min jalutuskäigu kaugusel asub Kristiine Keskus, vanalinna 25 minutit jalutada. Bussipeatus ja trammipeatus 3 min kaugusel, 10 min kaugusel on ka rongipeatus ja elektrirongi peatus. Head naabrid!
Otse omanikult! Küsimuste korral võib nii kirjutada kui ka helistada.
-Reklaam-
On keelatud reklaam-SMSid isikutele, kes ei ole selleks nõusolekut avaldanud.
See kuulutaja et taha, et temaga kontakteeruks telefonimüügi teostajad.
Telefonimüügi teostajad rikuvad seadust, kui nad helistavad kellelegi, kes on väljendanud soovi, et teda ei tülitataks..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a real estate advertisement for an apartment, with details about its features and location. It lacks educational content, relevance to school curricula, and coherence in an academic context. The text is written in Estonian and includes promotional material, making it unsuitable for educational purposes.
Educational score: 0
|
25cc3cbd-c91f-43a5-9625-123cac7c45d7
|
Woom 4
€479
Woomi lasterattad on hetkel välja müüdud. Täpsem info rataste tarne kohta puudub. Rataste saabumisest teavitame uudiskirja teel, liitu siin →Kerge ja läbimõeldud 8-käiguline jalgratas umbes 115…130 cm pikkadele lastele (vanus sõltuvalt lapsest umbes 6…8 aastat). Disainitud Austrias.
Rattad: 20"
Käike: 8 (SRAM, 1x8, ees 29 hammast, taga 11–28 hammast)
Raam: alumiinium
Kahvel: alumiinium
Värvivalik: punane, sinine, roheline, lilla, kollane
Kaal: 7,3 kg (pedaalideta)
Sobib: u 115…130 cm pikkustele lastele.
Raam: alumiinium
Kahvel: alumiinium
Värvivalik: punane, sinine, roheline, lilla, kollane
Kaal: 7,3 kg (pedaalideta)
Sobib: u 115…130 cm pikkustele lastele.
Standardvarustuses on seadusega nõutud esi-, taga- ja külghelkurid (helkurribana rehvidel). Tuled saadaval eraldi.
Lisavarustusena on Woom 4-le saadaval porilauad, tugijalg, pakiraam, pudelihoidja, kell, rattahoidja, harjutuskoonused ja palju muud.
Woomi lasteratastel on tootjapoolne 2-aastane garantii, mis kehtib raamile ja komponentidele, välja arvatud avariidest põhjustatud vigade korral. Pea meeles, et kestmiseks vajab jalgratas regulaarset hooldust.
NB! Ratta valimisel on lapse vanus vaid abistavaks suuniseks. Sobiva mudeli leiad lapse kasvu järgi.
Soovi korral saadame jalgratta Cargobusi teeninduspunkti üle Eesti. Jalgratas on saatmiseks paigutatud kasti ning sellelt on eemaldatud pedaalid ja lenks, vajadusel ka muid komponente. Jalgratta montaažiks on vajalikud tööriistad (kuuskantvõtmed, mutrivõtmed, kru.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Woom 4
€479
Woomi lasterattad on hetkel välja müüdud. Täpsem info rataste tarne kohta puudub. Rataste saabumisest teavitame uudiskirja teel, liitu siin →Kerge ja läbimõeldud 8-käiguline jalgratas umbes 115…130 cm pikkadele lastele (vanus sõltuvalt lapsest umbes 6…8 aastat). Disainitud Austrias.
Rattad: 20"
Käike: 8 (SRAM, 1x8, ees 29 hammast, taga 11–28 hammast)
Raam: alumiinium
Kahvel: alumiinium
Värvivalik: punane, sinine, roheline, lilla, kollane
Kaal: 7,3 kg (pedaalideta)
Sobib: u 115…130 cm pikkustele lastele.
Raam: alumiinium
Kahvel: alumiinium
Värvivalik: punane, sinine, roheline, lilla, kollane
Kaal: 7,3 kg (pedaalideta)
Sobib: u 115…130 cm pikkustele lastele.
Standardvarustuses on seadusega nõutud esi-, taga- ja külghelkurid (helkurribana rehvidel). Tuled saadaval eraldi.
Lisavarustusena on Woom 4-le saadaval porilauad, tugijalg, pakiraam, pudelihoidja, kell, rattahoidja, harjutuskoonused ja palju muud.
Woomi lasteratastel on tootjapoolne 2-aastane garantii, mis kehtib raamile ja komponentidele, välja arvatud avariidest põhjustatud vigade korral. Pea meeles, et kestmiseks vajab jalgratas regulaarset hooldust.
NB! Ratta valimisel on lapse vanus vaid abistavaks suuniseks. Sobiva mudeli leiad lapse kasvu järgi.
Soovi korral saadame jalgratta Cargobusi teeninduspunkti üle Eesti. Jalgratas on saatmiseks paigutatud kasti ning sellelt on eemaldatud pedaalid ja lenks, vajadusel ka muid komponente. Jalgratta montaažiks on vajalikud tööriistad (kuuskantvõtmed, mutrivõtmed, kru.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational content, focusing on product description and sales information. It doesn't introduce key concepts or provide substantial educational value for primary or grade school levels. The text is more suited for a product advertisement than an educational resource.
Educational score: 0
|
5a92a5d3-a578-4986-a2c2-90aa76a7ca4a
|
A. SEINAREDEL
SEINA- JA KATUSEREDELI KOMPLEKTI KUULUVAD:
1. Redeli raam 3,0m / 1,2m
2. Redeli kaared
3. Seinaredeli jalad 1,0m
4. Redeli klemmid
5. Kaarte L- ja U-kinnitused
6. Räästatugi
11. Katusredeli jalg
14. Harjakinnitus
15. Keskkinnitus (vaid Klassik profiili korral)
1. Vajaliku redeliraami (1) pikkus leitakse järgnevalt: ülemine serv ulatab 100mm üle räästajoone ja alumine maapinnast mitte kõrgemal kui 1000…1200mm. Standardsed raamid on toodud tabelis allpool.
2. Redeli seinajalad (3) on 1000mm pikkused. Redelijalgade õige kaugus seinast raamini on räästakasti kaugus seinast + 200mm. Täpse lõikekoha saab teada raami paigaldamise hetkel, seega jalgade lõige teha siis, mitte enne valmis lõigata.
3. Seinajalad kinnitatakse ümber redeli raami seinaredeli klemmidega (4). Klemmid on algselt sirged detailid, mis väänatakse ümber redeliraami ja liidetakse polt-mutter liitega. Kui seinajalga lõigatakse, on klemmidega liitmiseks tarvis jalga puurida poldi läbistamiseks ava. Jalgade maksimaalne samm on 3000mm. Jalgade kinnitus seinale sõltub seinale kinnitamise võimalustest ja seinakattematerjalist. Neid tarvikuid AS Toode redelite komplektis ei paku.
4. Järgmisena kinnitatakse räästatoed (6), mille ülesanne on takistada redeli liikumist üles-alla. Räästatoed ei anna redelile lõplikku kandevõimet, vaid hoiab redelit kuni kaarte paigalduseni üleval. Põhilise kandevõime annavad redelile kaared (2).
5. Paigaldatakse redeli kaared (2). Redeli kaared kinnituvad U-kinnitusega (5) katu.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: A. SEINAREDEL
SEINA- JA KATUSEREDELI KOMPLEKTI KUULUVAD:
1. Redeli raam 3,0m / 1,2m
2. Redeli kaared
3. Seinaredeli jalad 1,0m
4. Redeli klemmid
5. Kaarte L- ja U-kinnitused
6. Räästatugi
11. Katusredeli jalg
14. Harjakinnitus
15. Keskkinnitus (vaid Klassik profiili korral)
1. Vajaliku redeliraami (1) pikkus leitakse järgnevalt: ülemine serv ulatab 100mm üle räästajoone ja alumine maapinnast mitte kõrgemal kui 1000…1200mm. Standardsed raamid on toodud tabelis allpool.
2. Redeli seinajalad (3) on 1000mm pikkused. Redelijalgade õige kaugus seinast raamini on räästakasti kaugus seinast + 200mm. Täpse lõikekoha saab teada raami paigaldamise hetkel, seega jalgade lõige teha siis, mitte enne valmis lõigata.
3. Seinajalad kinnitatakse ümber redeli raami seinaredeli klemmidega (4). Klemmid on algselt sirged detailid, mis väänatakse ümber redeliraami ja liidetakse polt-mutter liitega. Kui seinajalga lõigatakse, on klemmidega liitmiseks tarvis jalga puurida poldi läbistamiseks ava. Jalgade maksimaalne samm on 3000mm. Jalgade kinnitus seinale sõltub seinale kinnitamise võimalustest ja seinakattematerjalist. Neid tarvikuid AS Toode redelite komplektis ei paku.
4. Järgmisena kinnitatakse räästatoed (6), mille ülesanne on takistada redeli liikumist üles-alla. Räästatoed ei anna redelile lõplikku kandevõimet, vaid hoiab redelit kuni kaarte paigalduseni üleval. Põhilise kandevõime annavad redelile kaared (2).
5. Paigaldatakse redeli kaared (2). Redeli kaared kinnituvad U-kinnitusega (5) katu.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a technical instruction manual for assembling a ladder, written in Estonian. It lacks educational content relevant to primary or grade school curricula, and its technical nature makes it unsuitable for young learners. The text is coherent but focused on practical assembly instructions rather than educational concepts.
Educational score: 1
|
e1298879-f03f-40ce-9199-2e34a9b3e25c
|
Läänetsuuga
Läänetsuuga (Tsuga heterophylla) on igihaljas okaspuuliik männiliste sugukonnast tsuuga perekonnast.
Kirjeldus[muuda | redigeeri lähteteksti]
Läänetsuuga kasvab Põhja-Ameerika loodeosa mägedes, enamasti kuni 100 km kaugusel Vaiksest ookeanist; valdavalt kuni 600 meetri kõrgusel merepinnast. Esineb ka Kaljumäestiku läänenõlvadel ning Kanadas Briti Columbias.
Puu võib kasvada 30...80 meetri kõrguseks. Võra on tihe, lai ja koonusjas, ulatub sageli peaaegu maani. Vanematel puudel võib tüve alumine 30...40 meetrit laasuda. Tihedad oksad on horisontaalsed ja veidi tõusvad, tipust longus. Tüvi on sirge; selle läbimõõt võib ulatuda 2,7 meetrini. Koor on tumepruun ja õhuke. Võrsed on heledad, kaetud umbes 1 mm pikkuste karvakestega. Pungad on ümarad ja karvased. Lapikud okkad on 5...23 mm pikkused ja 1,5...2 mm laiused; tumerohelised ja läikivad, harvade väikeste sakkidega, otsast tömpteravad. Käbid on rippuvad, piklikovaalsed, 14...30 mm pikkused; läbimõõt on suletuna 7...8 mm, avatuna 18...25 mm.
Noorena on puu kasv aeglane. Läänetsuuga eelistab pool- või täisvarju. Kasvab meelsasti teiste okaspuude varjus. Läänetsuuga on pikaealine; teada on üle 1200 aasta vanuseid isendeid.
Kasutamine[muuda | redigeeri lähteteksti]
Läänetsuugat kasvatatakse ka aia- ja pargipuuna muu hulgas Euroopas ja Uus-Meremaal. Eesti kliimas on noorena külmaõrn ega kannata talviseid tuuli. Eestis kasvab põõsasjalt või väikese puuna. Euroopasse toodi läänetsuuga 1860. aastal. Suurbritannias ja Uus-M.
| 5
|
Excellent
| 4
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Läänetsuuga
Läänetsuuga (Tsuga heterophylla) on igihaljas okaspuuliik männiliste sugukonnast tsuuga perekonnast.
Kirjeldus[muuda | redigeeri lähteteksti]
Läänetsuuga kasvab Põhja-Ameerika loodeosa mägedes, enamasti kuni 100 km kaugusel Vaiksest ookeanist; valdavalt kuni 600 meetri kõrgusel merepinnast. Esineb ka Kaljumäestiku läänenõlvadel ning Kanadas Briti Columbias.
Puu võib kasvada 30...80 meetri kõrguseks. Võra on tihe, lai ja koonusjas, ulatub sageli peaaegu maani. Vanematel puudel võib tüve alumine 30...40 meetrit laasuda. Tihedad oksad on horisontaalsed ja veidi tõusvad, tipust longus. Tüvi on sirge; selle läbimõõt võib ulatuda 2,7 meetrini. Koor on tumepruun ja õhuke. Võrsed on heledad, kaetud umbes 1 mm pikkuste karvakestega. Pungad on ümarad ja karvased. Lapikud okkad on 5...23 mm pikkused ja 1,5...2 mm laiused; tumerohelised ja läikivad, harvade väikeste sakkidega, otsast tömpteravad. Käbid on rippuvad, piklikovaalsed, 14...30 mm pikkused; läbimõõt on suletuna 7...8 mm, avatuna 18...25 mm.
Noorena on puu kasv aeglane. Läänetsuuga eelistab pool- või täisvarju. Kasvab meelsasti teiste okaspuude varjus. Läänetsuuga on pikaealine; teada on üle 1200 aasta vanuseid isendeid.
Kasutamine[muuda | redigeeri lähteteksti]
Läänetsuugat kasvatatakse ka aia- ja pargipuuna muu hulgas Euroopas ja Uus-Meremaal. Eesti kliimas on noorena külmaõrn ega kannata talviseid tuuli. Eestis kasvab põõsasjalt või väikese puuna. Euroopasse toodi läänetsuuga 1860. aastal. Suurbritannias ja Uus-M.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information about the Läänetsuuga tree, its characteristics, and uses, making it relevant for educational purposes. It introduces key concepts and is coherent, although it may not be comprehensive. The content is focused and valuable for structured learning, with minimal irrelevant information. However, it lacks exercises and solutions, and some concepts might be too complex for primary school students.
Educational score: 4
|
dba73238-8f12-4377-9feb-e5bfa8b2ad44
|
Hotellid Seron
Otsing hotellid Seron
Avastage "peidetud hinnad" valitud hotellides.
Need hinnad ei ole saadaval kõikidele.
Populaarsed hotellid Seron
Hotellid Seron
- Kõige enam broneeritudReul Alto Cortijos RuralesPole veel arvustusi
Hotellid, mis on asukohale Seron lähemal kui 25 km
- PicachicoPole veel arvustusi
Hotellid, mis on asukohale Seron lähemal kui 30 km
Hotellid, mis on asukohale Seron lähemal kui 35 km
Hotellid, mis on asukohale Seron lähemal kui 40 km
- Cuevacasa CavehotelPole veel arvustusi.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Hotellid Seron
Otsing hotellid Seron
Avastage "peidetud hinnad" valitud hotellides.
Need hinnad ei ole saadaval kõikidele.
Populaarsed hotellid Seron
Hotellid Seron
- Kõige enam broneeritudReul Alto Cortijos RuralesPole veel arvustusi
Hotellid, mis on asukohale Seron lähemal kui 25 km
- PicachicoPole veel arvustusi
Hotellid, mis on asukohale Seron lähemal kui 30 km
Hotellid, mis on asukohale Seron lähemal kui 35 km
Hotellid, mis on asukohale Seron lähemal kui 40 km
- Cuevacasa CavehotelPole veel arvustusi.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a list of hotels in or near Seron, with some basic information about each hotel. It lacks any substantial educational content, coherent writing style, or relevance to school curricula. The text is primarily promotional and does not introduce key concepts or offer valuable insights into any subject matter.
Educational score: 0
|
05d9881f-639b-470f-9541-52ef77f12c15
|
Ludwig van Beethoven
(1770-1827)
Beethoven oli saksa helilooja, ta sündis Bonnis muusikute perekonnas. Tema vanaisa
oli väga hea viiuldaja. Beethoveni kujunemisaastail toimus Suur Prantsuse
revolutsioon. Muusikas jäid õukondlikud eelistused tagaplaanile ning tooni hakkas
andma kodanliku publiku muusikaline maitse. Muusikutes hinnati eelkõige annet ja
omapära, mitte seisuslikku päritolu. Bonnis töötas Ludwig kuurvürsti õukonnas. Tal
oli raske lapsepõlv ning isa oli joodik. Kui Beethoveni ema sureb, peab ta õpingud
katkestama ning kogu pere jääb tema õlgadele.
1782. aasta tõi Ludwigi ellu pöörde. Tal õnnestus saada organist Neefe õpilaseks.
Neefe lasi poisil end teenistustel asendada, tutvustas teda Bachi „hästitempereeritud
klaviiriga“ ning tänu temale sai Beethoven õukonnaorkestri klavessiinimängijakoha.
Bonni ülikoolis külastas ta vabakuulajana filosoofia, klassikalise kirjanduse ning
prantsuse, itaalia ja ladina keele kursusi. Tänu Neefele ilusid ka esimesed algelised
teosed trükis.
Beethovenil olid suured improvisatsioonivõimed ning tal õnnestus esineda
kõrgemates kihtides. Ta hakkas huvi tundma Mozarti vastu, rändas Bonnist Viini ja
tahtis saada Mozarti õpilaseks. Algul oli Mozart Beethoveni vastu tõrges.
Beethoven elas kodus kuni aastani 1792. Viini külastas Haydn ja talle esitletakse
Beethovenit. Haydn kutsus ta enda juurde õppima.
23. aastaselt hakkab Beethoven kurdistuma. Sellega suureneb sisemine muusikaline
kuulmine. 25. aastaselt on ta lõplikult kurt ja ta elas sed.
| 4
|
Good
| 3
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Ludwig van Beethoven
(1770-1827)
Beethoven oli saksa helilooja, ta sündis Bonnis muusikute perekonnas. Tema vanaisa
oli väga hea viiuldaja. Beethoveni kujunemisaastail toimus Suur Prantsuse
revolutsioon. Muusikas jäid õukondlikud eelistused tagaplaanile ning tooni hakkas
andma kodanliku publiku muusikaline maitse. Muusikutes hinnati eelkõige annet ja
omapära, mitte seisuslikku päritolu. Bonnis töötas Ludwig kuurvürsti õukonnas. Tal
oli raske lapsepõlv ning isa oli joodik. Kui Beethoveni ema sureb, peab ta õpingud
katkestama ning kogu pere jääb tema õlgadele.
1782. aasta tõi Ludwigi ellu pöörde. Tal õnnestus saada organist Neefe õpilaseks.
Neefe lasi poisil end teenistustel asendada, tutvustas teda Bachi „hästitempereeritud
klaviiriga“ ning tänu temale sai Beethoven õukonnaorkestri klavessiinimängijakoha.
Bonni ülikoolis külastas ta vabakuulajana filosoofia, klassikalise kirjanduse ning
prantsuse, itaalia ja ladina keele kursusi. Tänu Neefele ilusid ka esimesed algelised
teosed trükis.
Beethovenil olid suured improvisatsioonivõimed ning tal õnnestus esineda
kõrgemates kihtides. Ta hakkas huvi tundma Mozarti vastu, rändas Bonnist Viini ja
tahtis saada Mozarti õpilaseks. Algul oli Mozart Beethoveni vastu tõrges.
Beethoven elas kodus kuni aastani 1792. Viini külastas Haydn ja talle esitletakse
Beethovenit. Haydn kutsus ta enda juurde õppima.
23. aastaselt hakkab Beethoven kurdistuma. Sellega suureneb sisemine muusikaline
kuulmine. 25. aastaselt on ta lõplikult kurt ja ta elas sed.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information about Beethoven's life, relevant to educational topics, and introduces key concepts in music history. It is coherent and suitable for learning, with minimal irrelevant information. However, it lacks exercises, solutions, and profound insights, limiting its educational value. The content is focused on Beethoven's biography rather than music theory or educational concepts.
Educational score: 3
|
029d2d16-1a9a-496a-bcd0-d0a2bb7e5fe2
|
Tiibeti budism
Tiibeti budism (varasem nimetus lamaism) on budismi erikuju, mis pärineb Tiibetist.
See on mitmetahuline õpetus ja praktika, mis kasutab vadžrajaana (tantrismi) kõrval hinajaana, mahajaana ja dzogtšeni tehnikaid.
Sisukord
Erijooned[muuda | muuda lähteteksti]
Tiibeti budismil on võrreldes teiste vadžrajaana koolkondadega erijooni:
- usk teatud laamade (tulkude, näiteks dalai-laama) reinkarnatsiooniliinidesse
- kadunud või peidetud pühakirjade (termade) taastamine teatud meistrite (tertönite) poolt
- uskumus, et buddha võib ilmuda inimkujul, näiteks Padmasambhavana, kellest Tiibeti budism alguse sai
Tiibeti budism on esoteeriline ja tantristlik, nagu ka näiteks shingon Jaapanis. See on esoteeriline, sest selle järgi saavad pühakirju (suutraid) tõlgendada üksnes meistrid. See on tantristlik, sest selle järgi kiirendavad teed valgustusele (bodhi) teatud rituaalid ja rituaalsed esemed. Kõrgema teadlikkuseseisundi saavutamisele aitavad kaasa mantrad.
Nagu mahajaana koolkonnad, usub Tiibeti budism buddhadesse, bodhisatvatesse ja dharmapāla'desse.
Rituaalid ja rituaalsed esemed[muuda | muuda lähteteksti]
Kasutatakse spetsiaalseid rituaale ja rituaalseid esemeid.
Tähtis toiming on mõtlus, millele võivad kaasa aidata teatud muudrad ja mantrad (näiteks Avalokitešvara mantra "om mani padme hum"). Eri traditsioonides kasutatakse eri mõtlustehnikaid, sealhulgas mahamuudra, dzogtšen ja kuus Naropa joogat kagjütpa koolkonnas.
Edasijõudnud võivad ka uurida või ehitada mandalaid.
| 5
|
Excellent
| 4
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Tiibeti budism
Tiibeti budism (varasem nimetus lamaism) on budismi erikuju, mis pärineb Tiibetist.
See on mitmetahuline õpetus ja praktika, mis kasutab vadžrajaana (tantrismi) kõrval hinajaana, mahajaana ja dzogtšeni tehnikaid.
Sisukord
Erijooned[muuda | muuda lähteteksti]
Tiibeti budismil on võrreldes teiste vadžrajaana koolkondadega erijooni:
- usk teatud laamade (tulkude, näiteks dalai-laama) reinkarnatsiooniliinidesse
- kadunud või peidetud pühakirjade (termade) taastamine teatud meistrite (tertönite) poolt
- uskumus, et buddha võib ilmuda inimkujul, näiteks Padmasambhavana, kellest Tiibeti budism alguse sai
Tiibeti budism on esoteeriline ja tantristlik, nagu ka näiteks shingon Jaapanis. See on esoteeriline, sest selle järgi saavad pühakirju (suutraid) tõlgendada üksnes meistrid. See on tantristlik, sest selle järgi kiirendavad teed valgustusele (bodhi) teatud rituaalid ja rituaalsed esemed. Kõrgema teadlikkuseseisundi saavutamisele aitavad kaasa mantrad.
Nagu mahajaana koolkonnad, usub Tiibeti budism buddhadesse, bodhisatvatesse ja dharmapāla'desse.
Rituaalid ja rituaalsed esemed[muuda | muuda lähteteksti]
Kasutatakse spetsiaalseid rituaale ja rituaalseid esemeid.
Tähtis toiming on mõtlus, millele võivad kaasa aidata teatud muudrad ja mantrad (näiteks Avalokitešvara mantra "om mani padme hum"). Eri traditsioonides kasutatakse eri mõtlustehnikaid, sealhulgas mahamuudra, dzogtšen ja kuus Naropa joogat kagjütpa koolkonnas.
Edasijõudnud võivad ka uurida või ehitada mandalaid.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information on Tibetan Buddhism, including its unique characteristics and practices. It introduces key concepts relevant to educational topics, such as meditation and mantras, and offers a coherent overview of the subject. However, the content may be too complex for primary school students and lacks exercises or solutions. The writing style is clear, but the extract could benefit from more structured learning materials.
Educational score: 4
|
32c7e000-7032-4063-8741-4e21792bc24d
|
Selleks, et parandada oma tööalaseid väljavaateid ning omandada erialaseid teadmisi, otsustavad paljud tudengid bakalaureuse kraadi heaks. Mõned koolid võimaldavad tudengitel oma BA kraadi online ja osalise õppeajaga kursuste näol paindlikul moel omandada. Üldhariduskool võib olla hea ülikooliprogrammi väljakutsumine. Õpilased saavad õppida väärtustel põhinevaid ja elupõhiseid ül… Loe edasi
Selleks, et parandada oma tööalaseid väljavaateid ning omandada erialaseid teadmisi, otsustavad paljud tudengid bakalaureuse kraadi heaks. Mõned koolid võimaldavad tudengitel oma BA kraadi online ja osalise õppeajaga kursuste näol paindlikul moel omandada.
Üldhariduskool võib olla hea ülikooliprogrammi väljakutsumine. Õpilased saavad õppida väärtustel põhinevaid ja elupõhiseid üldteadmisi, et olla teadlikud ja hästivalgunud kodanikud demokraatlikes kogukondades.
Kaugõpe on meetod toimetama haridust õpilased, kes ei ole füüsiliselt kohal ülikooli. Erinevad uuringud on näidanud, et kaugõppe programme võib olla sama tõhus ja tõhus kui tavaline klassiruum programmid mõnikord isegi parem!
Kodumaalt tsivilisatsioonide tänapäeva impeeriumid, Põhja-Ameerikas on palju praktilisi haridusvõimalusi, et pakkuda teadlased. Täis erinevaid omanäoline kultuur, õpilased saavad end harida hästi ümardatud viis.
1 Tulemused Üldharidus, Põhja-Ameerika, Kaugõpe
- Populaarsed Viimatised pealkiri
- Populaarsed
- Viimatised
- pealkiri
Meie põhihariduse kraadiprogramm valmistab õpilasi ette õpetama lapsi Pennsylvani.
| 3
|
Basic
| 2
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Selleks, et parandada oma tööalaseid väljavaateid ning omandada erialaseid teadmisi, otsustavad paljud tudengid bakalaureuse kraadi heaks. Mõned koolid võimaldavad tudengitel oma BA kraadi online ja osalise õppeajaga kursuste näol paindlikul moel omandada. Üldhariduskool võib olla hea ülikooliprogrammi väljakutsumine. Õpilased saavad õppida väärtustel põhinevaid ja elupõhiseid ül… Loe edasi
Selleks, et parandada oma tööalaseid väljavaateid ning omandada erialaseid teadmisi, otsustavad paljud tudengid bakalaureuse kraadi heaks. Mõned koolid võimaldavad tudengitel oma BA kraadi online ja osalise õppeajaga kursuste näol paindlikul moel omandada.
Üldhariduskool võib olla hea ülikooliprogrammi väljakutsumine. Õpilased saavad õppida väärtustel põhinevaid ja elupõhiseid üldteadmisi, et olla teadlikud ja hästivalgunud kodanikud demokraatlikes kogukondades.
Kaugõpe on meetod toimetama haridust õpilased, kes ei ole füüsiliselt kohal ülikooli. Erinevad uuringud on näidanud, et kaugõppe programme võib olla sama tõhus ja tõhus kui tavaline klassiruum programmid mõnikord isegi parem!
Kodumaalt tsivilisatsioonide tänapäeva impeeriumid, Põhja-Ameerikas on palju praktilisi haridusvõimalusi, et pakkuda teadlased. Täis erinevaid omanäoline kultuur, õpilased saavad end harida hästi ümardatud viis.
1 Tulemused Üldharidus, Põhja-Ameerika, Kaugõpe
- Populaarsed Viimatised pealkiri
- Populaarsed
- Viimatised
- pealkiri
Meie põhihariduse kraadiprogramm valmistab õpilasi ette õpetama lapsi Pennsylvani.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information relevant to educational topics, such as online learning and general education, but lacks coherence and depth. It mixes educational content with vague statements and promotional material. The language is not complex, but the content is not well-organized or comprehensive. The extract is somewhat relevant to educational purposes, but its value is limited.
Educational score: 2
|
4980a27b-311d-45da-ad65-54c6fc651130
|
Eesti eksportöörid on suutnud ära kasutada väliskeskkonna taastumisest tulenevaid võimalusi. Sarnaselt eelnevatele kvartalitele oli peamiseks majandusaktiivsust suurendavaks teguriks eksport. Statistika kohaselt lähenesid ekspordimahud mullu detsembris juba 2008. aasta detsembri tasemele. Eksportööride mõju majanduskasvule jääb oluliseks ka järgnevates kvartalites.
Statistikaameti kiirhinnangul kasvas Eesti sisemajanduse koguprodukt (SKP) sesoonselt korrigeerituna mullu neljandas kvartalis võrreldes kolmanda kvartaliga 2,6 protsenti. Aastases võrdluses kahanes neljanda kvartali SKP 9,4 protsenti, mis märgib sarnaselt eelnevatele kvartalitele languse aeglustumist.
Jätkusuutlikkusele suunatud eelarvepoliitika suurendas Eesti majanduskeskkonna usaldusväärsust. Samas vähendasid kulude kärped valitsussektori otsest mõju majanduskasvule. Ühekordseks impulsiks majanduskasvule oli aasta lõpus toimunud varude soetamine enne aktsiisitõuse.
Majanduskasvu panustab negatiivselt nõrk sisenõudlus. Kõrge tööpuudus vähendab eratarbimist. Kiire kasvu aastatega võrreldes olulisemalt madalama nõudluse tõttu on tootmisressursid alarakendatud. Seetõttu on investeerimisaktiivsus püsinud madalana.
Neljanda kvartali SKP kiirhinnang on kooskõlas Eesti Panga sügisprognoosi põhistsenaariumiga, mille kohaselt kujuneb eelmise aasta majanduslanguseks 14,2 protsenti..
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Eesti eksportöörid on suutnud ära kasutada väliskeskkonna taastumisest tulenevaid võimalusi. Sarnaselt eelnevatele kvartalitele oli peamiseks majandusaktiivsust suurendavaks teguriks eksport. Statistika kohaselt lähenesid ekspordimahud mullu detsembris juba 2008. aasta detsembri tasemele. Eksportööride mõju majanduskasvule jääb oluliseks ka järgnevates kvartalites.
Statistikaameti kiirhinnangul kasvas Eesti sisemajanduse koguprodukt (SKP) sesoonselt korrigeerituna mullu neljandas kvartalis võrreldes kolmanda kvartaliga 2,6 protsenti. Aastases võrdluses kahanes neljanda kvartali SKP 9,4 protsenti, mis märgib sarnaselt eelnevatele kvartalitele languse aeglustumist.
Jätkusuutlikkusele suunatud eelarvepoliitika suurendas Eesti majanduskeskkonna usaldusväärsust. Samas vähendasid kulude kärped valitsussektori otsest mõju majanduskasvule. Ühekordseks impulsiks majanduskasvule oli aasta lõpus toimunud varude soetamine enne aktsiisitõuse.
Majanduskasvu panustab negatiivselt nõrk sisenõudlus. Kõrge tööpuudus vähendab eratarbimist. Kiire kasvu aastatega võrreldes olulisemalt madalama nõudluse tõttu on tootmisressursid alarakendatud. Seetõttu on investeerimisaktiivsus püsinud madalana.
Neljanda kvartali SKP kiirhinnang on kooskõlas Eesti Panga sügisprognoosi põhistsenaariumiga, mille kohaselt kujuneb eelmise aasta majanduslanguseks 14,2 protsenti..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational relevance, coherence, and a clear writing style suitable for primary or grade school levels. It discusses complex economic concepts, such as export, GDP, and fiscal policy, in a manner that is not introductory or explanatory, making it unsuitable for young learners. The content is dense with statistical data and economic jargon, further reducing its educational value for the specified age groups.
Educational score: 0
|
82b2c8b3-0812-4849-bb91-4da46dc0e2bd
|
Valminud 2018. aasta taimekaitsevahendite jääkide kontrolli aruandest selgus, et analüüsitud toit jäi suures osas normide piiresse ja ei ohusta inimeste tervist. Jääkide kogus ületas lubatud piirnormi 11 juhul, mis moodustas 3,4 protsenti toodetest.
- Tarbimine ja tervis
- 5. september 2019
- Foto: Pixabay, CC Public Domain
Eelmisel aastal tavatoidust võetud 235 proovist ei leitud ühtegi taimekaitsevahendi jääki 101 proovist (43%) ja vähemalt ühte jääki 124 proovist (53%). Mahetoodete 87 proovist tuvastati toimeaine jääk ühel korral, mille puhul oli tegemist juhusliku saastumisega. Taimekaitsevahendite jääke sisaldanud proovidest olid 69% mitte-Eesti päritolu ja 30,3% Eesti päritolu tavatoit ning 0,7% Eesti päritolu mahetoit.
Kõige enam oli probleeme greibiga, millest neljal korral ületas toimeaine jääkide sisaldus lubatud piirnormi. Täiendavat mõõtemääramatust arvesse võttes tunnistati kaks greibipartiid nõuetele vastavaks. Euroopa kiirhoiatussüsteemile (RASFF) esitati 2018. aastal kokku neli ohuteadet, lisaks kahele greibipartiile puudutasid need granaatõuna- ja šampinjonipartiid.
Veterinaar- ja Toiduameti peadirektori asetäitja Olev Kalda sõnul uuritakse taimekaitsevahendite jääkide sisaldust toidus igal aastal. Selleks võetakse proove puu- köögi- ja teraviljast ning imiku- ja väikelapsetoidust.
„Juhul, kui toidust leitakse mõne taimekaitsevahendi toimeainet rohkem, kui see piirnormiga lubatud on, siis ei kujuta see kindlasti automaatselt ohtu inimese tervisele. Seda põhju.
| 3
|
Basic
| 2
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Valminud 2018. aasta taimekaitsevahendite jääkide kontrolli aruandest selgus, et analüüsitud toit jäi suures osas normide piiresse ja ei ohusta inimeste tervist. Jääkide kogus ületas lubatud piirnormi 11 juhul, mis moodustas 3,4 protsenti toodetest.
- Tarbimine ja tervis
- 5. september 2019
- Foto: Pixabay, CC Public Domain
Eelmisel aastal tavatoidust võetud 235 proovist ei leitud ühtegi taimekaitsevahendi jääki 101 proovist (43%) ja vähemalt ühte jääki 124 proovist (53%). Mahetoodete 87 proovist tuvastati toimeaine jääk ühel korral, mille puhul oli tegemist juhusliku saastumisega. Taimekaitsevahendite jääke sisaldanud proovidest olid 69% mitte-Eesti päritolu ja 30,3% Eesti päritolu tavatoit ning 0,7% Eesti päritolu mahetoit.
Kõige enam oli probleeme greibiga, millest neljal korral ületas toimeaine jääkide sisaldus lubatud piirnormi. Täiendavat mõõtemääramatust arvesse võttes tunnistati kaks greibipartiid nõuetele vastavaks. Euroopa kiirhoiatussüsteemile (RASFF) esitati 2018. aastal kokku neli ohuteadet, lisaks kahele greibipartiile puudutasid need granaatõuna- ja šampinjonipartiid.
Veterinaar- ja Toiduameti peadirektori asetäitja Olev Kalda sõnul uuritakse taimekaitsevahendite jääkide sisaldust toidus igal aastal. Selleks võetakse proove puu- köögi- ja teraviljast ning imiku- ja väikelapsetoidust.
„Juhul, kui toidust leitakse mõne taimekaitsevahendi toimeainet rohkem, kui see piirnormiga lubatud on, siis ei kujuta see kindlasti automaatselt ohtu inimese tervisele. Seda põhju.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information on pesticide residue control in food, which is relevant to educational topics such as health and environmental science. However, it lacks coherence, clarity, and organization, making it less suitable for educational use. The content is also not comprehensive and includes some technical terms that may be difficult for grade school students to understand.
Educational score: 2
|
5d83557b-986b-4751-88f3-b6ed81026fc5
|
Küllastunud ja küllastumata ühendid
Keemias nimetatakse küllastunud ühenditeks neid orgaanilisi ühendeid, mille molekulis on süsiniku aatomid omavahel seotud üksiksidemetega. Näiteks alkaanid ja tsükloalkaanid.
Küllastumata ühendid on need orgaanilised ühendid, mille molekulis esineb süsinik–süsinik-kaksikside või süsinik–süsinik-kolmikside või mitu kordset sidet. Näiteks alkeenid, alküünid ja dieenid. Orgaanilise materjali küllastumatust näitab joodarv.
Nii küllastunud kui ka küllastumata ühendid võivad sisaldada funktsionaalrühmi. Näiteks küllastunud alküülalkoholid või küllastumata allüülalkoholid. Rasvhapped jagatakse küllastunud ja küllastumata rasvhapeteks.
Formaalselt kuuluvad küllastumata ühendite hulka ka areenid. Kuna aga nende ühendite molekuli ehitus ja keemilised omadused on oluliselt erinevad eelnimetatud küllastumata ühenditega võrreldes, siis tavaliselt aromaatseid ühendeid vaadeldakse omaette ainete klassina..
| 5
|
Excellent
| 4
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Küllastunud ja küllastumata ühendid
Keemias nimetatakse küllastunud ühenditeks neid orgaanilisi ühendeid, mille molekulis on süsiniku aatomid omavahel seotud üksiksidemetega. Näiteks alkaanid ja tsükloalkaanid.
Küllastumata ühendid on need orgaanilised ühendid, mille molekulis esineb süsinik–süsinik-kaksikside või süsinik–süsinik-kolmikside või mitu kordset sidet. Näiteks alkeenid, alküünid ja dieenid. Orgaanilise materjali küllastumatust näitab joodarv.
Nii küllastunud kui ka küllastumata ühendid võivad sisaldada funktsionaalrühmi. Näiteks küllastunud alküülalkoholid või küllastumata allüülalkoholid. Rasvhapped jagatakse küllastunud ja küllastumata rasvhapeteks.
Formaalselt kuuluvad küllastumata ühendite hulka ka areenid. Kuna aga nende ühendite molekuli ehitus ja keemilised omadused on oluliselt erinevad eelnimetatud küllastumata ühenditega võrreldes, siis tavaliselt aromaatseid ühendeid vaadeldakse omaette ainete klassina..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information on chemistry topics, specifically saturated and unsaturated compounds, and introduces key concepts relevant to school curricula. It is coherent and suitable for learning, but may include some complex concepts and terminology for grade school students. The content is focused and valuable for structured learning, but lacks exercises and solutions.
Educational score: 4
|
9cb019a9-b2e1-46fd-aff6-62b9936c3d32
|
kes mind natukenegi tunnevad, need teavad, et ma pigem teen soolast toitu kui küpsetan. isegi pannkookide praadimise olen pojale delegeerinud.
aga vahel tuleb siiski olla korralik ema ja küpsetada.
tegin eile laari muffineid. lihtsama variandi banaani-šokolaadimuffinitest, mitte selle, mis siit lehelt leiab. olid head. mina sõin kaks ja ülejäänud 10 kadusid vähem kui 24h jooksul lapse kõhtu.
kuna kaks banaani oli veel alles ja šokolaadi ka, siis pakkusin, et teen täna veel. no muidugi sobis.
ja siis avastasin, et mul ei ole küpsetuspulbrit. midagi peab ikka puudu olema. küll aga oli olemas nii soodat kui sidrunhapet.
nii et mis seal ikka, asendan ära siis.
novot, ja nüüd ma ei tea, maitselt on need muffinid head, aga kerkisid teistmoodi, kuidagi laiaks ja pealispind on ka hoopis teistsugune. ehk siis see asendus töötas teistmoodi. jah, muidugi, nagu öeldud, maitse on korras ja kergitas ju ka, aga visuaalselt on tulemus kehv.
ja rohkem šoksi ka pole, et peale mingi glasuur teha. samas mu laps ei ole väga pirts toidu välimuse suhtes, kui maitse ikka hea on. seekord jätsin suuremad šokolaaditükid ka sisse, nii et peaks hoopis paremgi olema.
peaks panema pildid ka mõlemast portsust või?.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: kes mind natukenegi tunnevad, need teavad, et ma pigem teen soolast toitu kui küpsetan. isegi pannkookide praadimise olen pojale delegeerinud.
aga vahel tuleb siiski olla korralik ema ja küpsetada.
tegin eile laari muffineid. lihtsama variandi banaani-šokolaadimuffinitest, mitte selle, mis siit lehelt leiab. olid head. mina sõin kaks ja ülejäänud 10 kadusid vähem kui 24h jooksul lapse kõhtu.
kuna kaks banaani oli veel alles ja šokolaadi ka, siis pakkusin, et teen täna veel. no muidugi sobis.
ja siis avastasin, et mul ei ole küpsetuspulbrit. midagi peab ikka puudu olema. küll aga oli olemas nii soodat kui sidrunhapet.
nii et mis seal ikka, asendan ära siis.
novot, ja nüüd ma ei tea, maitselt on need muffinid head, aga kerkisid teistmoodi, kuidagi laiaks ja pealispind on ka hoopis teistsugune. ehk siis see asendus töötas teistmoodi. jah, muidugi, nagu öeldud, maitse on korras ja kergitas ju ka, aga visuaalselt on tulemus kehv.
ja rohkem šoksi ka pole, et peale mingi glasuur teha. samas mu laps ei ole väga pirts toidu välimuse suhtes, kui maitse ikka hea on. seekord jätsin suuremad šokolaaditükid ka sisse, nii et peaks hoopis paremgi olema.
peaks panema pildid ka mõlemast portsust või?.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational value as it appears to be a personal blog post about baking, containing casual language and no structured learning content. It doesn't address educational topics or introduce key concepts relevant to school curricula.
Educational score: 0
|
ee2cffef-de10-4352-8d89-8de5ef1cb49e
|
Eesti Teadusagentuuri (ETAg) nõukogu kinnitas täna 2020. aasta tegevuskava ja eelarve. Järgmisel aastal on… loe edasi
-
Uuel aastal keskendub teadusagentuur uurimistoetuste süsteemi ja rahvusvahelise koostöö arendamisele28. november, 2019
-
Brüsseli büroo edastatavad teadusuudised27. november, 2019
Üldised teadusuudised Komisjon ja OECD esitavad soovitused, et aidata ELi riikidel ja piirkondadel tööstussektor… loe edasi
-
Brüsseli büroo edastatavad teadusüritused26. november, 2019
Ürituste info on lugejate palvel nii eesti kui inglise keeles. Alljärgnevad üritused kajastuvad samuti… loe edasi
-
Horisont 2020 ühiskonnaprobleemi „Toiduga kindlustatus, säästev põllumajandus, mere- ja merendusuuringud ning biomajandus“ viimane taotlusvoor on avatud25. november, 2019
Oktoobris avanes viimane Horisont 2020 ühiskonnaprobleemi (SC2) „Toiduga kindlustatus, säästev põllumajandus, mere- ja merendusuuringud… loe edasi
-
Sotsiaal- ja humanitaarteadlaste võimalustest Horisondis ja teistes Euroopa Liidu programmides21. november, 2019Euroopa Horisont
5. novembril avanesid Funding & Tenders portaalis Horisont 2020 ühiskonnavaldkonna (SC6 ehk „Euroopa muutuvas… loe edasi.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Eesti Teadusagentuuri (ETAg) nõukogu kinnitas täna 2020. aasta tegevuskava ja eelarve. Järgmisel aastal on… loe edasi
-
Uuel aastal keskendub teadusagentuur uurimistoetuste süsteemi ja rahvusvahelise koostöö arendamisele28. november, 2019
-
Brüsseli büroo edastatavad teadusuudised27. november, 2019
Üldised teadusuudised Komisjon ja OECD esitavad soovitused, et aidata ELi riikidel ja piirkondadel tööstussektor… loe edasi
-
Brüsseli büroo edastatavad teadusüritused26. november, 2019
Ürituste info on lugejate palvel nii eesti kui inglise keeles. Alljärgnevad üritused kajastuvad samuti… loe edasi
-
Horisont 2020 ühiskonnaprobleemi „Toiduga kindlustatus, säästev põllumajandus, mere- ja merendusuuringud ning biomajandus“ viimane taotlusvoor on avatud25. november, 2019
Oktoobris avanes viimane Horisont 2020 ühiskonnaprobleemi (SC2) „Toiduga kindlustatus, säästev põllumajandus, mere- ja merendusuuringud… loe edasi
-
Sotsiaal- ja humanitaarteadlaste võimalustest Horisondis ja teistes Euroopa Liidu programmides21. november, 2019Euroopa Horisont
5. novembril avanesid Funding & Tenders portaalis Horisont 2020 ühiskonnavaldkonna (SC6 ehk „Euroopa muutuvas… loe edasi.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a collection of news articles and updates related to science and research, primarily focused on European Union programs and funding opportunities. While it provides some basic information, it lacks coherence, clarity, and relevance to educational topics suitable for primary or grade school levels.
Educational score: 1
|
9255de03-df21-4a0a-9c04-1f8cbd48b70d
|
Happe reflukshaigus on häire, mis tekib söögitoru või mao alumises osas klapi (sulgurlihasena) toimiva lihasrõnga nõrgenemise tõttu. söögitoru alumine sulgurlihas
(LES). See seisund põhjustab toitu ja maohapet, mis peaksid olema maos, võivad tagasi sattuda söögitorusse (maohappe refluks). Sageli korduv ja pikaks ajaks jäetav happe reflukshaigus võib muutuda krooniliseks haiguseks nngastroösofageaalne reflukshaigus
(GERD).
Miks happe refluksi sümptomid võivad öösel halveneda
Päevasel ajal, kus kehaasend on püstisem, aitab gravitatsioon läbi LES-i tõusva maohappe kiiremini makku tagasi tuua. Öösel magades on aga teisiti. Lamamisasendis eritub vähem sülge ja ka neelamisprotsess aeglustub, muutes tagasijooksu tagasivoolu makku raskemaks. Anatoomia ja gravitatsioon mängivad olulist rolli reflukssümptomite sageduses, pikkuses ja raskusastmes. Seetõttu saab maohappe refluksi ära hoida, õppides happerefluksiga inimestele head magamisasendit, eriti öösel.
Hea magamisasend maohappe ja GERD-ga inimestele
Hea magamisasend võib takistada maohappe tõusmist söögitorusse, kaitstes samal ajal keha pikaajalise maohappe refluksi kahjulike mõjude eest.
1. Magamisasend kallutatud vasakule kehapoolele
Kuna mao asend on vasakul, on vasakul küljel magades LES-i asend kõrgem, nii et see võib maohappe tagasivoolu raskendada. Isegi kui maohape jõuab LES-i, muudab gravitatsioon nende makku naasmise lihtsamaks. Lisaks kipuvad happe refluksi sümptomid, mis tekivad magamisasendi vasakule kallutamisel, olem.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Happe reflukshaigus on häire, mis tekib söögitoru või mao alumises osas klapi (sulgurlihasena) toimiva lihasrõnga nõrgenemise tõttu. söögitoru alumine sulgurlihas
(LES). See seisund põhjustab toitu ja maohapet, mis peaksid olema maos, võivad tagasi sattuda söögitorusse (maohappe refluks). Sageli korduv ja pikaks ajaks jäetav happe reflukshaigus võib muutuda krooniliseks haiguseks nngastroösofageaalne reflukshaigus
(GERD).
Miks happe refluksi sümptomid võivad öösel halveneda
Päevasel ajal, kus kehaasend on püstisem, aitab gravitatsioon läbi LES-i tõusva maohappe kiiremini makku tagasi tuua. Öösel magades on aga teisiti. Lamamisasendis eritub vähem sülge ja ka neelamisprotsess aeglustub, muutes tagasijooksu tagasivoolu makku raskemaks. Anatoomia ja gravitatsioon mängivad olulist rolli reflukssümptomite sageduses, pikkuses ja raskusastmes. Seetõttu saab maohappe refluksi ära hoida, õppides happerefluksiga inimestele head magamisasendit, eriti öösel.
Hea magamisasend maohappe ja GERD-ga inimestele
Hea magamisasend võib takistada maohappe tõusmist söögitorusse, kaitstes samal ajal keha pikaajalise maohappe refluksi kahjulike mõjude eest.
1. Magamisasend kallutatud vasakule kehapoolele
Kuna mao asend on vasakul, on vasakul küljel magades LES-i asend kõrgem, nii et see võib maohappe tagasivoolu raskendada. Isegi kui maohape jõuab LES-i, muudab gravitatsioon nende makku naasmise lihtsamaks. Lisaks kipuvad happe refluksi sümptomid, mis tekivad magamisasendi vasakule kallutamisel, olem.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information on a medical topic, but its relevance to educational topics for primary to grade school levels is limited. The content is not aligned with typical school curricula and may be too complex for younger students. The writing style is coherent, but the subject matter is not suitable for the target age group.
Educational score: 1
|
ccaac7c0-b1bd-4fb0-a573-568ee4c28b6e
|
Kui lugesin Johann Cruyffi värskeimad kommentaare De Telegraafile, milles ta Jose Mourinhot negatiivsena ja Barcelonat maailma jalgpalli nabana esitles, siis tekitas see taas minus väikest ebameeldivust selle klubi vastu.
Alustades väikese ja tavapärase kiidulauluga, siis ütlen kohe ära, et tegu on vaieldamatult parima jalgpalliklubiga maailmas ning nad mängivad parimat jalgpalli. Nende mäng on imetlusväärne. Samas on mingi põhjus, miks nad ei taha mulle väga meeldima hakata. Kas mingil määral on tegu kadedusega näha üht tiimi võitmas nii palju? Kindlasti. Aga see ei ole siiski mõjuv põhjus..
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kui lugesin Johann Cruyffi värskeimad kommentaare De Telegraafile, milles ta Jose Mourinhot negatiivsena ja Barcelonat maailma jalgpalli nabana esitles, siis tekitas see taas minus väikest ebameeldivust selle klubi vastu.
Alustades väikese ja tavapärase kiidulauluga, siis ütlen kohe ära, et tegu on vaieldamatult parima jalgpalliklubiga maailmas ning nad mängivad parimat jalgpalli. Nende mäng on imetlusväärne. Samas on mingi põhjus, miks nad ei taha mulle väga meeldima hakata. Kas mingil määral on tegu kadedusega näha üht tiimi võitmas nii palju? Kindlasti. Aga see ei ole siiski mõjuv põhjus..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational value as it appears to be a personal opinion piece about a sports team, containing no relevant academic content. The text is written in an informal style and does not introduce any key concepts relevant to school curricula.
Educational score: 0
|
50825b10-c3a1-440c-88ef-4551b0719db7
|
I Moodul – haridusprogrammi “Ettevõtliku kooli” baaskoolitus
(3 akad tundi)
SIHTGRUPP: koolieelsete lasteasutuste, üldhariduskoolide ja kutsekoolide õpetajad, õppeasutuste juhid, hoolekogu liikmed, õpilasomavalitsuste liikmed, õppeasutuste tugipersonal, lapsevanemad, omavalitsuste töötajad
EESMÄRK: Mooduli läbinu mõistab, miks on vaja ettevõtlikust ning kuidas seda õppeasutuses haridusprogrammi “Ettevõtlik kool” abil süsteemselt arendada
ÕPIVÄLJUNDID:
I Mooduli läbinu…
…oskab selgitada, mis on ettevõtlikkus;
…mõistab, miks on vaja ettevõtlikust nii üksikisikule, organisatsioonile kui ka kogukonnale;
… teab sidusrühmade probleeme ja oskab neid lahendada;
…teab, mis on haridusprogramm „Ettevõtlik kool”;
… kirjeldab erinevusi ettevõtlikul õppel ja ettevõtlusõppel;
… teadvustab koostööpartnerite olemasolu vajadust ja nende rolli õppetöös;
… teab, millised on etapid esimestest sammudest kuni jätkusuutliku „Ettevõtliku kooli” tekkeni;
ÕPPESISU:
*Haridusprogrammi “Ettevõtlik kool” ajalugu.
*Sidusrühmade probleemid ja nende lahendamine läbi ettevõtliku kooli.
*Ettevõtliku inimese kaardistamine.
*Praktilised näited.
*Haridusprogrammi “Ettevõtlik kool” süsteemse rakendamise alused.
Õpe viiakse läbi loenguruumis, mis võimaldab rühmatööd
Vastavalt täiskasvanute koolituse seadusele on meie täiendkoolitustega seotud majandustegevusteate number 152147. Oleme leitavad EHISes..
| 5
|
Excellent
| 4
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: I Moodul – haridusprogrammi “Ettevõtliku kooli” baaskoolitus
(3 akad tundi)
SIHTGRUPP: koolieelsete lasteasutuste, üldhariduskoolide ja kutsekoolide õpetajad, õppeasutuste juhid, hoolekogu liikmed, õpilasomavalitsuste liikmed, õppeasutuste tugipersonal, lapsevanemad, omavalitsuste töötajad
EESMÄRK: Mooduli läbinu mõistab, miks on vaja ettevõtlikust ning kuidas seda õppeasutuses haridusprogrammi “Ettevõtlik kool” abil süsteemselt arendada
ÕPIVÄLJUNDID:
I Mooduli läbinu…
…oskab selgitada, mis on ettevõtlikkus;
…mõistab, miks on vaja ettevõtlikust nii üksikisikule, organisatsioonile kui ka kogukonnale;
… teab sidusrühmade probleeme ja oskab neid lahendada;
…teab, mis on haridusprogramm „Ettevõtlik kool”;
… kirjeldab erinevusi ettevõtlikul õppel ja ettevõtlusõppel;
… teadvustab koostööpartnerite olemasolu vajadust ja nende rolli õppetöös;
… teab, millised on etapid esimestest sammudest kuni jätkusuutliku „Ettevõtliku kooli” tekkeni;
ÕPPESISU:
*Haridusprogrammi “Ettevõtlik kool” ajalugu.
*Sidusrühmade probleemid ja nende lahendamine läbi ettevõtliku kooli.
*Ettevõtliku inimese kaardistamine.
*Praktilised näited.
*Haridusprogrammi “Ettevõtlik kool” süsteemse rakendamise alused.
Õpe viiakse läbi loenguruumis, mis võimaldab rühmatööd
Vastavalt täiskasvanute koolituse seadusele on meie täiendkoolitustega seotud majandustegevusteate number 152147. Oleme leitavad EHISes..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information relevant to educational topics, addressing elements pertinent to education, and introduces key concepts relevant to school curricula. It is coherent and suitable for learning, with substantial educational content and minimal irrelevant information. However, it may be more suited for educators and administrators rather than primary or grade school students directly.
Educational score: 4
|
2a74ea52-ceca-4792-aa56-bbc96ec9150d
|
Viimsi populaarseima Haabneeme ranna ning legendaarse rannabaari peremees on sellel aastal viimsikate seas populaarne Burger Kitchen.
Rannabaaril on ka oma Facebooki-leht!
Burger Kitchen Rannabaar avatakse 01. juunil koos rannahooajaga. „Kes veel ei teadnud siis Burger Kitchen Tänavagurmee on juba kahekordne (2017 ja 2018) „Hõbelusika“ võitja Silverpooni gastronoomiakonkursil, ütleb Viimsi Teatajale rannabaaris toitlustusõiguse enampakkumisel võitnud Toidumaania OÜ esindaja ja rannabaari omanik Dan Nurmik.
„Usun, et nii mõnegi tuntud ja meeldejääva maitse toome sellel aastal ka Haabneeme randa,“ ütleb ta.
Haabneeme rannas lubab ta pakkuma hakata loomulikult käsitööburgereid – mõned populaarsed Burger Kitchen Tänavagurmee burgerid, nagu näiteks krõbekana burger jalopenoga või ilma.
Menüüsse võetakse ka hot dog. „Nii nagu vanasti Haabneeme rannas,“ muigab Nurmik. Kõhtu saab rannabaaris täita ka käsitööfriikartulite ning bataadifriikadega. „Saime just võidust teada, nii et töötame hetkel hoolega suvemenüü kallal, aga kindlasti lisame ka mitmeid erinevaid suupisteid ning tervislikke salateid valikusse.“
Kes rannaliival lõunaks või õhtuks suurt kõhutäit ei otsi, saab suvisest rannabaarist ka värskeid hooajalisi puuvilju, jäätis, smuutisid ning jäätisekokteile. „Oleme käed löönud juba ka LUMI käsitööjäätiste tootjaga, kes oma parimad maitsed rannabaari müügile toob,“ kinnitab Nurmik. „Tahame teha rannabaari rannarahvale, et saaks tulla plätuga ja plätuta. Naudime koos päikeselisi r.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Viimsi populaarseima Haabneeme ranna ning legendaarse rannabaari peremees on sellel aastal viimsikate seas populaarne Burger Kitchen.
Rannabaaril on ka oma Facebooki-leht!
Burger Kitchen Rannabaar avatakse 01. juunil koos rannahooajaga. „Kes veel ei teadnud siis Burger Kitchen Tänavagurmee on juba kahekordne (2017 ja 2018) „Hõbelusika“ võitja Silverpooni gastronoomiakonkursil, ütleb Viimsi Teatajale rannabaaris toitlustusõiguse enampakkumisel võitnud Toidumaania OÜ esindaja ja rannabaari omanik Dan Nurmik.
„Usun, et nii mõnegi tuntud ja meeldejääva maitse toome sellel aastal ka Haabneeme randa,“ ütleb ta.
Haabneeme rannas lubab ta pakkuma hakata loomulikult käsitööburgereid – mõned populaarsed Burger Kitchen Tänavagurmee burgerid, nagu näiteks krõbekana burger jalopenoga või ilma.
Menüüsse võetakse ka hot dog. „Nii nagu vanasti Haabneeme rannas,“ muigab Nurmik. Kõhtu saab rannabaaris täita ka käsitööfriikartulite ning bataadifriikadega. „Saime just võidust teada, nii et töötame hetkel hoolega suvemenüü kallal, aga kindlasti lisame ka mitmeid erinevaid suupisteid ning tervislikke salateid valikusse.“
Kes rannaliival lõunaks või õhtuks suurt kõhutäit ei otsi, saab suvisest rannabaarist ka värskeid hooajalisi puuvilju, jäätis, smuutisid ning jäätisekokteile. „Oleme käed löönud juba ka LUMI käsitööjäätiste tootjaga, kes oma parimad maitsed rannabaari müügile toob,“ kinnitab Nurmik. „Tahame teha rannabaari rannarahvale, et saaks tulla plätuga ja plätuta. Naudime koos päikeselisi r.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational value as it appears to be a promotional article about a beach bar and its menu, with no relevance to academic topics or school curricula. It does not provide any informative or instructional content suitable for primary or grade school levels.
Educational score: 0
|
70ec69c5-fe76-45c4-b3c3-7c083d58ea61
|
Reklaamide jaoks uue veebisaidi loomine
- Google AdWordsi abil reklaamimisel lingite onlain-reklaamid oma veebisaidiga.
- Kui teil pole veel veebisaityi, saate selle teenuse Google Sites abil tasuta luua.
- Kui te ei soovi luua veebisaiti, saate luua oma kohaliku ettevõtte ja kinnitada selle teenuses „Google'i minu ettevõte”.
Google AdWordsiga reklaamimiseks vajate oma veebisaiti. Teie veebireklaamid lingitakse selle saidiga ja saate nii tutvustada klientidele oma ettevõtet.
Veebisaidi loomine teenuse Google Sites abil
Google Sites on tasuta veebirakendus, mille abil saate paari toiminguga luua veebisaidi samal moel, kuidas muudate dokumenti. Kohandage saiti ja lisage kujutisi, mis on seotud teie ettevõtte või teenusega. Seejärel saate veebisaidi URL-i oma AdWordsi reklaamides kasutada, nii et potentsiaalsed kliendid suunatakse teie reklaamil klikkimisel sellele saidile.
Uue saidi loomine.
- Minge veebilehele www.google.com/sites.
- Logige sisse oma Google'i kontoga. Kui teil pole kontot, klikkige valikul Registreerumine teenuse Sites kasutajaks ja järgige juhiseid Google'i konto loomiseks.
- Alustamiseks klikkige nupul Loo uus sait.
- Andke veebisaidile nimi. Pärast nime sisestamist luuakse allpool olevale väljale automaatselt saidi URL. (Märkus. AdWordsi konto loomisel peate sisestama selle URL-i 2. toimingus.)
- Sisestage saidi lühikirjeldus (see toiming on valikuline).
- Valiku Jagamine kõrval valige nupp Kõik inimesed kogu maailmas saavad seda saiti vaadata, nii et kõik .
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Reklaamide jaoks uue veebisaidi loomine
- Google AdWordsi abil reklaamimisel lingite onlain-reklaamid oma veebisaidiga.
- Kui teil pole veel veebisaityi, saate selle teenuse Google Sites abil tasuta luua.
- Kui te ei soovi luua veebisaiti, saate luua oma kohaliku ettevõtte ja kinnitada selle teenuses „Google'i minu ettevõte”.
Google AdWordsiga reklaamimiseks vajate oma veebisaiti. Teie veebireklaamid lingitakse selle saidiga ja saate nii tutvustada klientidele oma ettevõtet.
Veebisaidi loomine teenuse Google Sites abil
Google Sites on tasuta veebirakendus, mille abil saate paari toiminguga luua veebisaidi samal moel, kuidas muudate dokumenti. Kohandage saiti ja lisage kujutisi, mis on seotud teie ettevõtte või teenusega. Seejärel saate veebisaidi URL-i oma AdWordsi reklaamides kasutada, nii et potentsiaalsed kliendid suunatakse teie reklaamil klikkimisel sellele saidile.
Uue saidi loomine.
- Minge veebilehele www.google.com/sites.
- Logige sisse oma Google'i kontoga. Kui teil pole kontot, klikkige valikul Registreerumine teenuse Sites kasutajaks ja järgige juhiseid Google'i konto loomiseks.
- Alustamiseks klikkige nupul Loo uus sait.
- Andke veebisaidile nimi. Pärast nime sisestamist luuakse allpool olevale väljale automaatselt saidi URL. (Märkus. AdWordsi konto loomisel peate sisestama selle URL-i 2. toimingus.)
- Sisestage saidi lühikirjeldus (see toiming on valikuline).
- Valiku Jagamine kõrval valige nupp Kõik inimesed kogu maailmas saavad seda saiti vaadata, nii et kõik .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information on creating a website using Google Sites, but its relevance to educational topics is limited. It appears to be more focused on advertising and promotional content for Google services. The writing style is clear, but the content is not coherent with educational standards, and there are no exercises or substantial educational content.
Educational score: 1
|
9099d7e9-1dd7-4f04-8cc6-d9951423fbbe
|
Teised hotellid selles piirkonnas on kaardil nähtavad. Või vaadake järgnevaid hotelle::
Different locations in Rome city centre, 00187 Rooma Näita kaarti
RSH Spanish Steps Apartments, mis pakub iseteenindusega majutust, asub Rooma südames. Apartemendid asuvad kesklinnas, Trevi purskkaevu ja Via del Corso ostutänava lähedal.
Aja kokkuhoiu mõttes toimub sisseregistreerimine apartemendis. Külalistel tuleb enne sisseregistreerimist tutvuda valitud apartemendi kirjelduse, aadressi ja muu informatsiooniga.
Igas apartemendis on konditsioneer ja köök või kööginurk. Apartementide läheduses on mitmed kauplused ja supermarketid, kust on võimalik osta toiduvalmistamiseks vajalikke toiduaineid.
RSH Spanish Steps apartemendid asuvad Rooma A liini metroopeatuste läheduses. Apartemendid on Villa Borghese aedade ja Via Condotti, Rooma kuulsaima disainer-butiikide tänava lähedal.
Toad: 25
Internetiühendus puudub.
Parkimine ei ole võimalik.
Need on hotellis RSH Spanish Steps Apartments kehtivad üldreeglid. Palun kontrollige hotellitoa kirjeldusi, et näha, millised reeglid kehtivad erinevate toatüüpide puhul.
kella 13:00 - 22:00
kella 05:00 - 09:30
Lastevoodid ei ole saadaval.
Vastavalt toa maksimaalsele mahutavusele on toas lubatud 0 lisa- või lastevoodit.
Lemmikloomad ei ole lubatud.
Hotellil on õigus broneerida teie krediitkaardilt teatav summa enne hotelli saabumist.
Palun pange tähele, et majutusasutuse apartemendid asuvad Roomas erinevatel aadressidel, Hispaania treppide ja Trevi purskkaev.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Teised hotellid selles piirkonnas on kaardil nähtavad. Või vaadake järgnevaid hotelle::
Different locations in Rome city centre, 00187 Rooma Näita kaarti
RSH Spanish Steps Apartments, mis pakub iseteenindusega majutust, asub Rooma südames. Apartemendid asuvad kesklinnas, Trevi purskkaevu ja Via del Corso ostutänava lähedal.
Aja kokkuhoiu mõttes toimub sisseregistreerimine apartemendis. Külalistel tuleb enne sisseregistreerimist tutvuda valitud apartemendi kirjelduse, aadressi ja muu informatsiooniga.
Igas apartemendis on konditsioneer ja köök või kööginurk. Apartementide läheduses on mitmed kauplused ja supermarketid, kust on võimalik osta toiduvalmistamiseks vajalikke toiduaineid.
RSH Spanish Steps apartemendid asuvad Rooma A liini metroopeatuste läheduses. Apartemendid on Villa Borghese aedade ja Via Condotti, Rooma kuulsaima disainer-butiikide tänava lähedal.
Toad: 25
Internetiühendus puudub.
Parkimine ei ole võimalik.
Need on hotellis RSH Spanish Steps Apartments kehtivad üldreeglid. Palun kontrollige hotellitoa kirjeldusi, et näha, millised reeglid kehtivad erinevate toatüüpide puhul.
kella 13:00 - 22:00
kella 05:00 - 09:30
Lastevoodid ei ole saadaval.
Vastavalt toa maksimaalsele mahutavusele on toas lubatud 0 lisa- või lastevoodit.
Lemmikloomad ei ole lubatud.
Hotellil on õigus broneerida teie krediitkaardilt teatav summa enne hotelli saabumist.
Palun pange tähele, et majutusasutuse apartemendid asuvad Roomas erinevatel aadressidel, Hispaania treppide ja Trevi purskkaev.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides information about a hotel in Rome, including its location and amenities, but lacks educational content relevant to school curricula. It does not introduce key concepts, offer exercises, or provide coherent and focused educational content. The text appears to be a hotel description, making it unsuitable for educational purposes.
Educational score: 0
|
92282b07-1ccd-4be0-b500-ed3dae3da12c
|
Laupäeval toimus käesoleva hooaja EAL-i karikasarja teine ja Lääne regiooni kolmas etapp rahvasprindis Audru ringrajal.
Korraldajad olid sõitjatele üllatuslikult raja teinud nii, et polnud ühtegi takistust. Olid ainult kurvid ja kiirused olid kõvasti üle 100 km tunnis. Võistluse keskmine kiiruski tuli üle 100. Õnneks ühtegi tõsisemat äpardust ei leidunud kuigi rajalt väljas käidi kõigis voorudes.
Läänemaa mehi oli stardijoonel 13 võistlejat 9 erinevas võistlusklassis. Meil oli ka õnne tuua Läänemaale poodiumi kohtasid.
2wd-s klassis olid stardis Valmar Gilden, Marko Kukuškin ja Patrick Madar, kes olid päeva lõpuks vastavalt 4.,10. ja 13. kohal. Kuku kurtis et rehvidega oli kehv seis suht lõpusirgel ja polnud pidamist ning oli ka väljasõit.
2wd-v klassis oli stardis Rico Rodi, kes stabiilset kuuenda koha sõitu sõites oli ka päeva lõpuks 6. kohal.
4wd klassis oli meie esindaja Läänemaalt Kaido Saul, kes jäeti paraku viimaseks.
J-16 klassis tegi oma sprindi debüüdi Jako Allika, kes omas kõvasti kogemusi kuid pidi leppima veel sellel korral viimase kohaga.
J-18 klassis püüdsid meie poisid Martin Jaanus ja Andres Kruusma oma ladadel vastu punnitada välismaa teistele markidele, kuid esiveolised autod jäid sellel korral alistamatuteks.
SU klassis oli läänlasi stardis 4 ja seal olid poodiumi kohad jagamata veel kuni 3 vooru lõpuni ning alles siis selgus kogu klassi järjestus. Läänlastest olid Kalle Kruusma 2., Egert Jakobi 4., Jonar Ilves 7. ja Stern Ilves 8. Poodiumi järjestus pandi.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Laupäeval toimus käesoleva hooaja EAL-i karikasarja teine ja Lääne regiooni kolmas etapp rahvasprindis Audru ringrajal.
Korraldajad olid sõitjatele üllatuslikult raja teinud nii, et polnud ühtegi takistust. Olid ainult kurvid ja kiirused olid kõvasti üle 100 km tunnis. Võistluse keskmine kiiruski tuli üle 100. Õnneks ühtegi tõsisemat äpardust ei leidunud kuigi rajalt väljas käidi kõigis voorudes.
Läänemaa mehi oli stardijoonel 13 võistlejat 9 erinevas võistlusklassis. Meil oli ka õnne tuua Läänemaale poodiumi kohtasid.
2wd-s klassis olid stardis Valmar Gilden, Marko Kukuškin ja Patrick Madar, kes olid päeva lõpuks vastavalt 4.,10. ja 13. kohal. Kuku kurtis et rehvidega oli kehv seis suht lõpusirgel ja polnud pidamist ning oli ka väljasõit.
2wd-v klassis oli stardis Rico Rodi, kes stabiilset kuuenda koha sõitu sõites oli ka päeva lõpuks 6. kohal.
4wd klassis oli meie esindaja Läänemaalt Kaido Saul, kes jäeti paraku viimaseks.
J-16 klassis tegi oma sprindi debüüdi Jako Allika, kes omas kõvasti kogemusi kuid pidi leppima veel sellel korral viimase kohaga.
J-18 klassis püüdsid meie poisid Martin Jaanus ja Andres Kruusma oma ladadel vastu punnitada välismaa teistele markidele, kuid esiveolised autod jäid sellel korral alistamatuteks.
SU klassis oli läänlasi stardis 4 ja seal olid poodiumi kohad jagamata veel kuni 3 vooru lõpuni ning alles siis selgus kogu klassi järjestus. Läänlastest olid Kalle Kruusma 2., Egert Jakobi 4., Jonar Ilves 7. ja Stern Ilves 8. Poodiumi järjestus pandi.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a report on a car racing event, written in Estonian. It lacks educational content, coherence, and relevance to school curricula. The text is focused on describing the event, participants, and results, with no apparent educational value.
Educational score: 0
|
371dda19-e6ec-4a4e-998d-cda01ceae988
|
Eltolex on loodud Eesti erakapitali poolt 2011.a. Algselt ainult siseinstallatsiooni töödele spetsialiseerunud väikeettevõttest on tänaseks välja kasvanud ettevõtete grupp mis tegeleb nii hoonesiseste elektri-, nõrkvoolu- ja automaatikatöödega ja tänavavalgustuse ning elektri- ja sidevõrkude ehitusega. Lisaks tegeleme jaotuskeskuste tootmisega ja pakume transporditeenuseid.
Meie kollektiivi kuuluvad pikaajalise erialase kogemisega töötajad. Lisaks omame arvestatavat tehnikaparki mistahes keerukusega tööde teostamiseks.
Ettevõtte eesmärgiks on ehitada kvaliteetselt ning pakkuda klientidele vastavalt võimalustele ja vajadustele parimaid lahendusi.
Meie integreeritud juhtimissüsteem vastab ISO 9001:2015, ISO 14001:2015 ja OHSAS 18001:2007 standardite nõuetele.
Eltolex OÜ on Eesti Elektritööde Ettevõtjate liidu liige.
ELTOLEX OÜ, Kuma tee 2, Peetri alevik, Rae vald, 75312, Harjumaa Tel/Fax: +372 600 70 82 E-post: See e-posti aadress on spämmirobotite eest kaitstud. Selle nägemiseks peab su veebilehitsejas olema JavaSkript sisse lülitatud..
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Eltolex on loodud Eesti erakapitali poolt 2011.a. Algselt ainult siseinstallatsiooni töödele spetsialiseerunud väikeettevõttest on tänaseks välja kasvanud ettevõtete grupp mis tegeleb nii hoonesiseste elektri-, nõrkvoolu- ja automaatikatöödega ja tänavavalgustuse ning elektri- ja sidevõrkude ehitusega. Lisaks tegeleme jaotuskeskuste tootmisega ja pakume transporditeenuseid.
Meie kollektiivi kuuluvad pikaajalise erialase kogemisega töötajad. Lisaks omame arvestatavat tehnikaparki mistahes keerukusega tööde teostamiseks.
Ettevõtte eesmärgiks on ehitada kvaliteetselt ning pakkuda klientidele vastavalt võimalustele ja vajadustele parimaid lahendusi.
Meie integreeritud juhtimissüsteem vastab ISO 9001:2015, ISO 14001:2015 ja OHSAS 18001:2007 standardite nõuetele.
Eltolex OÜ on Eesti Elektritööde Ettevõtjate liidu liige.
ELTOLEX OÜ, Kuma tee 2, Peetri alevik, Rae vald, 75312, Harjumaa Tel/Fax: +372 600 70 82 E-post: See e-posti aadress on spämmirobotite eest kaitstud. Selle nägemiseks peab su veebilehitsejas olema JavaSkript sisse lülitatud..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a company profile, discussing the history, services, and goals of Eltolex OÜ. It lacks educational content, relevance to school curricula, and coherence in presenting information suitable for learning. The text is more promotional and informative about the company rather than educational.
Educational score: 0
|
0124dee8-c2ff-43ea-86a3-f1ec0b8c01f0
|
VIDEO: penbeat live R2 eetris - Raino Schröder hommikusaates Silmad lahti!
Esmaspäeva hommikul külastas meie hommikuprogrammi Silmad Lahti ja selle saatejuhte Madis Aesmat ja Indrek Vaheojat üks eriti lahe tegelane. Kehtna kutt Raino Shröder on mees, kes on endale nime teinud nähtusega, mis kannab nime "penbeat". Penbeat on musastiil, kus endale biidid tehakse pastakatega ja Raino rääkis meile veidi endast, veidi lähemalt penbiidist ja esitas ka oma loo nimega "Own Way". R2 videotiim ei maganud ja nii õnnestus meil see lahe intervjuulõik ka videosse püüda!
Muusika nimekiri.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: VIDEO: penbeat live R2 eetris - Raino Schröder hommikusaates Silmad lahti!
Esmaspäeva hommikul külastas meie hommikuprogrammi Silmad Lahti ja selle saatejuhte Madis Aesmat ja Indrek Vaheojat üks eriti lahe tegelane. Kehtna kutt Raino Shröder on mees, kes on endale nime teinud nähtusega, mis kannab nime "penbeat". Penbeat on musastiil, kus endale biidid tehakse pastakatega ja Raino rääkis meile veidi endast, veidi lähemalt penbiidist ja esitas ka oma loo nimega "Own Way". R2 videotiim ei maganud ja nii õnnestus meil see lahe intervjuulõik ka videosse püüda!
Muusika nimekiri.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a promotional article about a music video and an interview with a musician, Raino Schröder. It lacks educational content and relevance to academic topics, making it unsuitable for educational purposes. The text is written in an informal style and focuses on entertainment rather than education.
Educational score: 0
|
c0270075-b194-4c62-ad98-3d5d969e8de6
|
Teenused erivajadustega lugejatele
Hoones liikumine
- Raamatukogu peahoones (Struve 1) on peaukse juures kaldtee, majas on lift. Invatualett asub raamatukogu fuajees 1. korrusel.
- Liikumisraskustega, tasakaaluhäiretega ja eakate lugejate jaoks on raamatukogus olemas praktilised abivahendid – kolmerattaline korviga rulaator ja kergratastool, mis asuvad raamatukogu 2. korruse teeninduspunktis.
Informatsioon ja raamatud
- Erialainfo leidmiseks pöörduge erialainfotalitusse tel. 737 5729, e-mail: library@ut.ee
- Lugejatele, kelle jaoks raamatukogu külastamine on raskendatud, pakume eriteenusena koduteenindust. Toome vajalikud raamatud koju ning viime hiljem raamatukokku tagasi. Teenus on tasuta. Vajaduse korral helistage 737 5774, 737 5702 või kirjutage olga.einasto@ut.ee
Vaegnägijatele
- Vaegnägijatele on abiks lugemisteler MLX Reader - MLX Split, mis võimaldab suurendada teksti kuni 46 korda. Teler asub ajalehtede saalis 2. korrusel.
- Digitaalsed õpikud:
- Nägemispuudega lugejate audio-õpikud
- Nägemispuudega lugejate e-õpikud
- Ligipääs on piiratud, kasutamine on lubatud vaid nägemispuudega või mõne muu tavakirjas teksti lugemist takistava puude, häire või haigusega kasutajatele TÜ arvutuvõrgu tunnusega. Kasutamine TÜ Raamatukogu teenindusosakonna vahendusel: olga.einasto@ut.ee.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Teenused erivajadustega lugejatele
Hoones liikumine
- Raamatukogu peahoones (Struve 1) on peaukse juures kaldtee, majas on lift. Invatualett asub raamatukogu fuajees 1. korrusel.
- Liikumisraskustega, tasakaaluhäiretega ja eakate lugejate jaoks on raamatukogus olemas praktilised abivahendid – kolmerattaline korviga rulaator ja kergratastool, mis asuvad raamatukogu 2. korruse teeninduspunktis.
Informatsioon ja raamatud
- Erialainfo leidmiseks pöörduge erialainfotalitusse tel. 737 5729, e-mail: library@ut.ee
- Lugejatele, kelle jaoks raamatukogu külastamine on raskendatud, pakume eriteenusena koduteenindust. Toome vajalikud raamatud koju ning viime hiljem raamatukokku tagasi. Teenus on tasuta. Vajaduse korral helistage 737 5774, 737 5702 või kirjutage olga.einasto@ut.ee
Vaegnägijatele
- Vaegnägijatele on abiks lugemisteler MLX Reader - MLX Split, mis võimaldab suurendada teksti kuni 46 korda. Teler asub ajalehtede saalis 2. korrusel.
- Digitaalsed õpikud:
- Nägemispuudega lugejate audio-õpikud
- Nägemispuudega lugejate e-õpikud
- Ligipääs on piiratud, kasutamine on lubatud vaid nägemispuudega või mõne muu tavakirjas teksti lugemist takistava puude, häire või haigusega kasutajatele TÜ arvutuvõrgu tunnusega. Kasutamine TÜ Raamatukogu teenindusosakonna vahendusel: olga.einasto@ut.ee.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides information on library accessibility and services for readers with disabilities, but lacks educational content relevant to primary or grade school curricula. It is more focused on library facilities and support services. The language used is coherent, but the content is not suitable for teaching or learning in an educational setting.
Educational score: 1
|
1c622997-47bb-49dd-937a-85b77ccedb74
|
Tuleva aasta riigieelarve maht ületab 11 miljardit eurot ({{commentsTotal}})
Valitsus jõudis kokkuleppele tuleva aasta riigieelarves, mille maht ületab 11 miljardit eurot. Eelnõu on plaanis heaks kiita järgmisel nädalal valitsuse istungil.
Peaminister Jüri Ratase sõnul panustab järgmise aasta eelarve eelkõige inimestesse, avalikesse teenustesse ja maapiirkondade arengusse.
"Valitsus on ühisel seisukohal, et panustades kvaliteetsetesse teenustesse – olgu see haridus, tervishoid või turvalisus –, investeerime sidusamasse ja jõukamasse ühiskonda. Seetõttu oleme otsustanud, et nii patrullpolitseinike, piirivalvurite kui ka päästjate palgad peavad märkimisväärselt kasvama. Samuti jätkuvad palgatõusud hariduse, kultuuri ja sotsiaalhoolekande valdkonnas," ütles ta.
Eelnõu järgi eraldatakse järgmise aasta riigieelarves Politsei- ja Piirivalveameti palgatõusuks ligi 13 miljonit ja Päästeameti palgafondi kasvuks hinnanguliselt kaheksa miljonit eurot. Samuti kasvavad õpetajate töötasud. Üldhariduskoolide õpetajate palk jõuab järgmisel aastal riigieelarvelise lisaraha toel 1500 euroni. Lisaks tõusevad ka lasteaiaõpetajate, sotsiaalhoolekande, kultuuri ja teiste valdkondade spetsialistide sissetulekud.
Ratas rääkis pressikonverentsil, et arutelu all olid ka aktsiiside mõjud ja võimalikud aktsiisimuudatused, kuid otsustati, et muutusi ei tule. "Alkoholiaktsiisi puhul tegime lisaotsuse: 2019. aasta tõus jääb ära, see tuleb nüüd ka seadusesse panna, kuid lisaks jääb ära ka 2020. aasta alkoho.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Tuleva aasta riigieelarve maht ületab 11 miljardit eurot ({{commentsTotal}})
Valitsus jõudis kokkuleppele tuleva aasta riigieelarves, mille maht ületab 11 miljardit eurot. Eelnõu on plaanis heaks kiita järgmisel nädalal valitsuse istungil.
Peaminister Jüri Ratase sõnul panustab järgmise aasta eelarve eelkõige inimestesse, avalikesse teenustesse ja maapiirkondade arengusse.
"Valitsus on ühisel seisukohal, et panustades kvaliteetsetesse teenustesse – olgu see haridus, tervishoid või turvalisus –, investeerime sidusamasse ja jõukamasse ühiskonda. Seetõttu oleme otsustanud, et nii patrullpolitseinike, piirivalvurite kui ka päästjate palgad peavad märkimisväärselt kasvama. Samuti jätkuvad palgatõusud hariduse, kultuuri ja sotsiaalhoolekande valdkonnas," ütles ta.
Eelnõu järgi eraldatakse järgmise aasta riigieelarves Politsei- ja Piirivalveameti palgatõusuks ligi 13 miljonit ja Päästeameti palgafondi kasvuks hinnanguliselt kaheksa miljonit eurot. Samuti kasvavad õpetajate töötasud. Üldhariduskoolide õpetajate palk jõuab järgmisel aastal riigieelarvelise lisaraha toel 1500 euroni. Lisaks tõusevad ka lasteaiaõpetajate, sotsiaalhoolekande, kultuuri ja teiste valdkondade spetsialistide sissetulekud.
Ratas rääkis pressikonverentsil, et arutelu all olid ka aktsiiside mõjud ja võimalikud aktsiisimuudatused, kuid otsustati, et muutusi ei tule. "Alkoholiaktsiisi puhul tegime lisaotsuse: 2019. aasta tõus jääb ära, see tuleb nüüd ka seadusesse panna, kuid lisaks jääb ära ka 2020. aasta alkoho.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks relevance to educational topics, primarily discussing government budget and policy decisions. It does not introduce key concepts relevant to school curricula, nor does it offer a coherent and focused educational content. The language and subject matter are more suited for news or political analysis rather than educational purposes.
Educational score: 0
|
1e317a22-cbc5-478b-b08f-e87c53e0ba1c
|
Maksu- ja tolliamet tuletab meelde, et esmaspäeval, 17. septembril on füüsilisest isikust ettevõtjatel (FIE) tulumaksu ja sotsiaalmaksu avansiliste maksete tasumise tähtaeg.
See kuupäev on oluline kõikidele 2011. aastal ettevõtlustulu saanud FIEdele, kes peavad tasuma tulumaksu avansilisi makseid. Makseid ei pea tegema need ettevõtjad, kelle ühe kvartali makse suurus ei ületa 64 eurot või kui FIE on äriregistrist nüüdseks kustutatud. Samuti ei pea tulumaksu avansilisi makseid tasuma ettevõtjad, kelle ettevõtluse tegevus on registreeritud ajutise või hooajalisena ja kui ettevõtlus on peatatud. Avansilist tulumaksu ei pea tasuma ka juhul, kui ettevõtja on enne tähtpäeva saabumist esitanud maksu- ja tolliametile taotluse avansilisest tulumaksust vabastamiseks.
Avansilise tulumaksu maksmine aitab hajutada ettevõtja tulumaksu tasumise kohustust, vältides selle korraga maksmise nõuet järgmisel aastal. Juhul kui ettevõtja ei tea oma avansilise tulumaksu suurust, leiab selle kohta täpsemat infot e-maksuameti/e-tolli rubriigist "Nõuded ja kohustused".
Lisaks tuleb FIEdel 17. septembril maksta avansilist sotsiaalmaksu. Ettevõtja, kes ise ei ole oma avansilise sotsiaalmaksu kohustust välja arvutanud, saab alates 15. septembrist sellega tutvuda e-maksuametis/e-tollis.
Üldjuhul peab FIE sotsiaalmaksu avansiliste maksetena tasuma iga kvartali eest 275,24 eurot. Teisiti on see vaid juhul, kui ettevõtlust alustati või see lõpetati kvartali jooksul ja inimeste puhul, kes saavad riiklikku pens.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Maksu- ja tolliamet tuletab meelde, et esmaspäeval, 17. septembril on füüsilisest isikust ettevõtjatel (FIE) tulumaksu ja sotsiaalmaksu avansiliste maksete tasumise tähtaeg.
See kuupäev on oluline kõikidele 2011. aastal ettevõtlustulu saanud FIEdele, kes peavad tasuma tulumaksu avansilisi makseid. Makseid ei pea tegema need ettevõtjad, kelle ühe kvartali makse suurus ei ületa 64 eurot või kui FIE on äriregistrist nüüdseks kustutatud. Samuti ei pea tulumaksu avansilisi makseid tasuma ettevõtjad, kelle ettevõtluse tegevus on registreeritud ajutise või hooajalisena ja kui ettevõtlus on peatatud. Avansilist tulumaksu ei pea tasuma ka juhul, kui ettevõtja on enne tähtpäeva saabumist esitanud maksu- ja tolliametile taotluse avansilisest tulumaksust vabastamiseks.
Avansilise tulumaksu maksmine aitab hajutada ettevõtja tulumaksu tasumise kohustust, vältides selle korraga maksmise nõuet järgmisel aastal. Juhul kui ettevõtja ei tea oma avansilise tulumaksu suurust, leiab selle kohta täpsemat infot e-maksuameti/e-tolli rubriigist "Nõuded ja kohustused".
Lisaks tuleb FIEdel 17. septembril maksta avansilist sotsiaalmaksu. Ettevõtja, kes ise ei ole oma avansilise sotsiaalmaksu kohustust välja arvutanud, saab alates 15. septembrist sellega tutvuda e-maksuametis/e-tollis.
Üldjuhul peab FIE sotsiaalmaksu avansiliste maksetena tasuma iga kvartali eest 275,24 eurot. Teisiti on see vaid juhul, kui ettevõtlust alustati või see lõpetati kvartali jooksul ja inimeste puhul, kes saavad riiklikku pens.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational value as it discusses tax payments and social tax for entrepreneurs in Estonia, which is not relevant to primary or grade school curricula. The content is also too complex and specific to be useful for teaching at these levels.
Educational score: 0
|
bddb5336-a222-4240-8151-c58004b1e157
|
Tänavuse Konföderatsioonide karika ajal on Brasiilias puhkenud rahutused, mille üheks põhjuseks on see, et FIFA nõudmiste tõttu on Brasiilia ametivõimud kulutanud sadu miljoneid, et ehitada jalgpallistaadioneid, millel korraldada 2014. aasta maailmameistrivõistlused.
Samal ajal on riigi igapäevaeluks vajalik infrastruktuur eesotsas koolide ja haiglatega kohalike arvamuse kohaselt kõike muud kui piisav. Kõige suuremat kriitikat on saanud Brasiilia pealinnas Brasilias asuva Mane Garrincha nimelise staadioni pea pool miljardit dollarit maksma läinud ümberehitus, sest linnas puudub oma suur jalgpalliklubi ning väiksemad meeskonnad ei suudaks isegi mitmepeale kokku saada piisavat keskmist külastajatearvu, et 71 000 mahutav staadion täita..
| 3
|
Basic
| 2
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Tänavuse Konföderatsioonide karika ajal on Brasiilias puhkenud rahutused, mille üheks põhjuseks on see, et FIFA nõudmiste tõttu on Brasiilia ametivõimud kulutanud sadu miljoneid, et ehitada jalgpallistaadioneid, millel korraldada 2014. aasta maailmameistrivõistlused.
Samal ajal on riigi igapäevaeluks vajalik infrastruktuur eesotsas koolide ja haiglatega kohalike arvamuse kohaselt kõike muud kui piisav. Kõige suuremat kriitikat on saanud Brasiilia pealinnas Brasilias asuva Mane Garrincha nimelise staadioni pea pool miljardit dollarit maksma läinud ümberehitus, sest linnas puudub oma suur jalgpalliklubi ning väiksemad meeskonnad ei suudaks isegi mitmepeale kokku saada piisavat keskmist külastajatearvu, et 71 000 mahutav staadion täita..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides some basic information relevant to educational topics, such as the impact of large-scale events on a country's infrastructure and priorities. However, it lacks coherence and focus on specific educational concepts, and the content is more suited for general knowledge or current events discussion rather than structured learning.
Educational score: 2
|
3e51b0c8-b107-4eea-9c7c-66d59cc3d54e
|
Lugu on räägitud ühe patsiendi - hiiglasekasvu mestiitsi vaatepunktist. Kurttumma teeseldes kuuleb ja näeb ta mõndagi, mis teistele varjatuks jääb. Seda muidugi vaid siis, kui ta parajasti uimastavate ravimite mõju all ei ole.
Autor põhineb oma psühhiaatriahaiglas töötamise kogemustel ja, mis seal salata, ka erinevate ainete manustamine (sh LSD) ei olnud talle võõras. Seega oskab ta väga hästi pugeda hullumaja (kõnealuse asutuse kohta sobiv sõna) patsiendi pähe. Naistesse ei suhtu Kesey raamatus just leebelt, pigem vastupidi - nood kipuvadki just olema kurja juured. Samas on naised tal karakteritena väga huvitavalt välja kukkunud.
Raamat paneb mõtlema, kust jookseb tegelikult "normaalsuse piir" ja kellel on õigus selle üle otsustada.
Dale Wasserman on kirjutanud teose põhjal samanimelise näidendi (eesti keeles ilmunud 1985. aastal Loomingu Raamatukogu sarjas) ja Miloš Forman teinud ülieduka filmi, kus peaosa mängib Jack Nicholson. Soovitan aga lugemise ja filmi vaatamise vahele paus jätta, muidu varjutab üks teise ära - seda enam, et lähenemised on erinevad.
Ma arvan, et seda raamatut ma loen vähemalt ühe korra veel. Kunagi..
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Lugu on räägitud ühe patsiendi - hiiglasekasvu mestiitsi vaatepunktist. Kurttumma teeseldes kuuleb ja näeb ta mõndagi, mis teistele varjatuks jääb. Seda muidugi vaid siis, kui ta parajasti uimastavate ravimite mõju all ei ole.
Autor põhineb oma psühhiaatriahaiglas töötamise kogemustel ja, mis seal salata, ka erinevate ainete manustamine (sh LSD) ei olnud talle võõras. Seega oskab ta väga hästi pugeda hullumaja (kõnealuse asutuse kohta sobiv sõna) patsiendi pähe. Naistesse ei suhtu Kesey raamatus just leebelt, pigem vastupidi - nood kipuvadki just olema kurja juured. Samas on naised tal karakteritena väga huvitavalt välja kukkunud.
Raamat paneb mõtlema, kust jookseb tegelikult "normaalsuse piir" ja kellel on õigus selle üle otsustada.
Dale Wasserman on kirjutanud teose põhjal samanimelise näidendi (eesti keeles ilmunud 1985. aastal Loomingu Raamatukogu sarjas) ja Miloš Forman teinud ülieduka filmi, kus peaosa mängib Jack Nicholson. Soovitan aga lugemise ja filmi vaatamise vahele paus jätta, muidu varjutab üks teise ära - seda enam, et lähenemised on erinevad.
Ma arvan, et seda raamatut ma loen vähemalt ühe korra veel. Kunagi..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks basic educational information and relevance to school curricula, focusing on a book review and personal opinions. It doesn't align with educational standards, and the content is not coherent or comprehensive for learning purposes.
Educational score: 0
|
dd1dbd42-05f7-4cd7-bcc7-22d62f3a9980
|
Fritüür Pitco SSH55T (4 anumaga)
- ID ToBapa: 94549937
-
-
Per. koд 11486158 ПoлbзoBaTeлb c 03.01.2015
ValueExpert 100% э-MaraзиH
ValueExpert OÜ korraldab Citadele Leasing & Factoring OÜ omandis oleva vara müüki läbi oksjoni. Kauba füüsiline asukoht on Vana-Narva mnt 30, Tallinn.
Oksjonil on kasutatud fritüür Pitco SSH55T (2013a). Fritüür on kokku 4 anumaga ning koosneb kahest identsest seadmest.
Kaasas kõik friüüri kasutamiseks vajalik mis näha ka juuresolevatelt piltidelt.
Värvus: roostevaba.
Kauba ning viimase komplektsuse ja seisukorraga palume enne pakkumise tegemist kindlasti tutvuda kohapeal. Hilisemaid pretensioone kauba osas ei arvestata ja kaupa tagasi ei võeta! Kaubaga tutvumine on võimalik eelnevalt kokkuleppida oksjoni korraldajaga numbril 52 17 196 või läbi e-posti: priit@valueexpert.ee
Garantii puudub.
Oksjoni võitjal on vara eest tasumiseks ning kauba ära viimiseks aega 10 tööpäeva alates oksjoni lõppemisest. Vastasel juhul loetakse tehing luhtunuks.
Vara hind sisaldab käibemaksu.
Boпpocы пpoдaBцy
ПoлbзoBaTeли MoryT BидeTb Toлbko oTBeчeHHыe Boпpocы.
- ЗaдaHHыx BoпpocoB HeT.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Fritüür Pitco SSH55T (4 anumaga)
- ID ToBapa: 94549937
-
-
Per. koд 11486158 ПoлbзoBaTeлb c 03.01.2015
ValueExpert 100% э-MaraзиH
ValueExpert OÜ korraldab Citadele Leasing & Factoring OÜ omandis oleva vara müüki läbi oksjoni. Kauba füüsiline asukoht on Vana-Narva mnt 30, Tallinn.
Oksjonil on kasutatud fritüür Pitco SSH55T (2013a). Fritüür on kokku 4 anumaga ning koosneb kahest identsest seadmest.
Kaasas kõik friüüri kasutamiseks vajalik mis näha ka juuresolevatelt piltidelt.
Värvus: roostevaba.
Kauba ning viimase komplektsuse ja seisukorraga palume enne pakkumise tegemist kindlasti tutvuda kohapeal. Hilisemaid pretensioone kauba osas ei arvestata ja kaupa tagasi ei võeta! Kaubaga tutvumine on võimalik eelnevalt kokkuleppida oksjoni korraldajaga numbril 52 17 196 või läbi e-posti: priit@valueexpert.ee
Garantii puudub.
Oksjoni võitjal on vara eest tasumiseks ning kauba ära viimiseks aega 10 tööpäeva alates oksjoni lõppemisest. Vastasel juhul loetakse tehing luhtunuks.
Vara hind sisaldab käibemaksu.
Boпpocы пpoдaBцy
ПoлbзoBaTeли MoryT BидeTb Toлbko oTBeчeHHыe Boпpocы.
- ЗaдaHHыx BoпpocoB HeT.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be an auction listing for a used deep fryer, with details about the product, its condition, and the auction process. It lacks educational content, coherence, and relevance to school curricula. The text is also filled with non-academic information and written in a style not suitable for learning.
Educational score: 0
|
c075d5bb-f6c1-4259-a285-968c32c2b491
|
Reisijatele, kes soovivad koguda linna Berliin vaatamisväärsusi ja helisid, on Novum Hotel Lichtburg am Kurfuerstendamm ideaalne valik. Hotell asub 0.5 Km kaugusel kesklinnast ja tagab juurdepääsu linna tähtsatele rajatistele. Hotelli külalised võivad nautida linna tipp-vaatamisväärsuste ringreisi: Schaubühne am Lehniner Platz teater, Galerie Michael Schultz galerii, Galerie Brockstedt galerii.
Novum Hotel Lichtburg am Kurfuerstendamm's muudavad laitmatu teenindus ja ülihead võimalused Sinu siinviibimise unustamatuks. Et kindlustada oma külalistele parimad mugavused, hoolitseb hotell järgmiste teenuste kättesaadavuse eest: 24-tunnine vastuvõtt, ärikeskus, seifid, lift, tasuta WiFi-ühendus kõigis tubades.
Hotelli majutusteenused on hoolikalt valitud, et saavutada kõrgeima astme mugavust ja heaolu. Mõnest toast võivad külalised leida eraldi dušš ja vann, teler, LCD/plasmaekraaniga teler, internetiühendus, föön. Pealegi, hotelli vaba aja veetmise info tagab, et Sul siinviibimise ajal ettevõtmistest puudu ei tuleks. Oma ideaalse asukoha ja sobivate võimalustega tabab Novum Hotel Lichtburg am Kurfuerstendamm märki mitmel viisil..
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Reisijatele, kes soovivad koguda linna Berliin vaatamisväärsusi ja helisid, on Novum Hotel Lichtburg am Kurfuerstendamm ideaalne valik. Hotell asub 0.5 Km kaugusel kesklinnast ja tagab juurdepääsu linna tähtsatele rajatistele. Hotelli külalised võivad nautida linna tipp-vaatamisväärsuste ringreisi: Schaubühne am Lehniner Platz teater, Galerie Michael Schultz galerii, Galerie Brockstedt galerii.
Novum Hotel Lichtburg am Kurfuerstendamm's muudavad laitmatu teenindus ja ülihead võimalused Sinu siinviibimise unustamatuks. Et kindlustada oma külalistele parimad mugavused, hoolitseb hotell järgmiste teenuste kättesaadavuse eest: 24-tunnine vastuvõtt, ärikeskus, seifid, lift, tasuta WiFi-ühendus kõigis tubades.
Hotelli majutusteenused on hoolikalt valitud, et saavutada kõrgeima astme mugavust ja heaolu. Mõnest toast võivad külalised leida eraldi dušš ja vann, teler, LCD/plasmaekraaniga teler, internetiühendus, föön. Pealegi, hotelli vaba aja veetmise info tagab, et Sul siinviibimise ajal ettevõtmistest puudu ei tuleks. Oma ideaalse asukoha ja sobivate võimalustega tabab Novum Hotel Lichtburg am Kurfuerstendamm märki mitmel viisil..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a hotel description, providing information about its location, amenities, and services. It lacks educational content, relevance to school curricula, and coherence in an educational context. The text is promotional and focused on advertising the hotel, making it unsuitable for educational purposes.
Educational score: 0
|
2a378359-bb39-4b7d-8f24-865e2bbfbc65
|
Oled minemas linnapuhkusele Pariisi, suusareisile Soome või rannapuhkusele Santorinile?
Sinu reis võib olla Ifi kulul! Osta reisikindlustus Ifi e-büroost ja võib juhtuda, et just Sina oled see, kelle puhkuse If kinni maksab.
Kampaanias osalemiseks osta oma puhkuse jaoks reisikindlustus Ifi e-büroost ja kui Sulle loosiõnn naeratab, maksame kinni selle reisi, millele oled reisikindlustuse sõlminud.
Kampaania kestab 9.-25.02.2018.
Hüvitame ostetud lennu-, laeva-, bussi- või rongipiletid ja majutuse või reisipaketi maksumuse kuni 1000 euro ulatuses.
Loosimine toimub 28. veebruaril 2018.
Reisikindlustuse kampaania reeglid
- Kampaania korraldaja on If P&C Insurance AS (edaspidi If). Äriregistri kood: 10100168; telefon 777 1211; e-post: info@if.ee; aadress Lõõtsa 8a, 11415 Tallinn.
- Kampaania periood on 09.02.2018 – 25.02.2018.
- Loosimises osalevad füüsilisest isikust kindlustusvõtjad, kes kampaania perioodil ostavad Ifi e-büroost https://ekindlustus.if.ee/ reisikindlustuse. Reisikindlustuse periood võib jääda väljapoole kampaania perioodi.
- Auhind loositakse välja 28.02.2018 Ifi kontoris, Lõõtsa 8a, Tallinn.
- Kõigi reeglitele vastavate osalejate hulgast loosib võitja välja arvuti.
- If loosib välja ühe kampaania perioodil Ifi e-büroost ostetud reisikindlustuse poliisi. Loosimise võitja on väljaloositud poliisi kindlustusvõtja. Iga Ifi e-büroost ostetud reisikindlustuse poliis osaleb loosis eraldi.
- If maksab võitjale kinni ostetud lennu-, laeva-, bussi- või rongipiletid ja maj.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Oled minemas linnapuhkusele Pariisi, suusareisile Soome või rannapuhkusele Santorinile?
Sinu reis võib olla Ifi kulul! Osta reisikindlustus Ifi e-büroost ja võib juhtuda, et just Sina oled see, kelle puhkuse If kinni maksab.
Kampaanias osalemiseks osta oma puhkuse jaoks reisikindlustus Ifi e-büroost ja kui Sulle loosiõnn naeratab, maksame kinni selle reisi, millele oled reisikindlustuse sõlminud.
Kampaania kestab 9.-25.02.2018.
Hüvitame ostetud lennu-, laeva-, bussi- või rongipiletid ja majutuse või reisipaketi maksumuse kuni 1000 euro ulatuses.
Loosimine toimub 28. veebruaril 2018.
Reisikindlustuse kampaania reeglid
- Kampaania korraldaja on If P&C Insurance AS (edaspidi If). Äriregistri kood: 10100168; telefon 777 1211; e-post: info@if.ee; aadress Lõõtsa 8a, 11415 Tallinn.
- Kampaania periood on 09.02.2018 – 25.02.2018.
- Loosimises osalevad füüsilisest isikust kindlustusvõtjad, kes kampaania perioodil ostavad Ifi e-büroost https://ekindlustus.if.ee/ reisikindlustuse. Reisikindlustuse periood võib jääda väljapoole kampaania perioodi.
- Auhind loositakse välja 28.02.2018 Ifi kontoris, Lõõtsa 8a, Tallinn.
- Kõigi reeglitele vastavate osalejate hulgast loosib võitja välja arvuti.
- If loosib välja ühe kampaania perioodil Ifi e-büroost ostetud reisikindlustuse poliisi. Loosimise võitja on väljaloositud poliisi kindlustusvõtja. Iga Ifi e-büroost ostetud reisikindlustuse poliis osaleb loosis eraldi.
- If maksab võitjale kinni ostetud lennu-, laeva-, bussi- või rongipiletid ja maj.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a promotional advertisement for a travel insurance campaign, with no educational content relevant to primary or grade school curricula. It lacks coherence, clarity, and focus on educational topics, instead emphasizing the campaign's rules and benefits.
Educational score: 0
|
bb5b195d-ecfc-4643-ac5b-5fc034f8cd4f
|
Uudised Teemal
Federer jõudis Wimbledonis veerandfinaali Wawrinka vastu
Wimbledoni tenniseturniiri neljandas ringis sai neljanda asetusega šveitslane Roger Federer 6:1, 6:4, 6:4 jagu 23. paigutusega hispaanlasest Tommy Robredost.
-
Federer kaotas seti, aga jõudis poolfinaali
Roger Federer kaotas tänavusel Wimbledoni tenniseturniiril esimese seti, aga alistas sellegipoolest veerandfinaalis kaasmaalase Stanislas Wawrinka 3:6, 7:6 (7:5), 6:4, 6:4.·
-
Federer kohtub Wimbledonis veerandfinaalis Wawrinkaga
Wimbledoni tenniseturniiri neljandas ringis alistas neljanda asetusega Roger Federer kolmes setis Tommy Robredot seisuga 6:1, 6:4, 6:4 ning pääses edasi veerandfinaali, kus järgmise vastasena ootab teda ees Stanislas Wawrinka.·
-
Djokovic ja Federer jõudsid Wimbledonis poolfinaali
Wimbledoni tenniseturniiril pidi veerandfinaalis kõvasti vaeva nägema esimese asetusega Novak Djokovic, kui ta suutis Marin Cilici alistada viiesetise heitluse järel.·
-
Federer mängis ennast üheksandat korda Wimbledoni finaali
Šveitsi vanameister Roger Federer jõudis Wimbledoni tenniseturniiril üheksandat korda finaali, kui alistas reedel poolfinaalis 6:4, 6:4, 6:4 tugeva serviga kanadalast Milos Raonici.·
-
Wimbledoni naispaarismängu tiitli võitsid itaallannad
Wimbledoni tenniseturniiri naispaarismängu tiitel läks teise asetusega itaallannadele Sara Erranile ja Roberta Vincile.·
-
Zopp piirdus Bastadis kvalifikatsiooniga
Jürgen Zopp (ATP 271) kaotas Bastadis toimuval ATP tenniseturniiri kvalifikatsioo.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Uudised Teemal
Federer jõudis Wimbledonis veerandfinaali Wawrinka vastu
Wimbledoni tenniseturniiri neljandas ringis sai neljanda asetusega šveitslane Roger Federer 6:1, 6:4, 6:4 jagu 23. paigutusega hispaanlasest Tommy Robredost.
-
Federer kaotas seti, aga jõudis poolfinaali
Roger Federer kaotas tänavusel Wimbledoni tenniseturniiril esimese seti, aga alistas sellegipoolest veerandfinaalis kaasmaalase Stanislas Wawrinka 3:6, 7:6 (7:5), 6:4, 6:4.·
-
Federer kohtub Wimbledonis veerandfinaalis Wawrinkaga
Wimbledoni tenniseturniiri neljandas ringis alistas neljanda asetusega Roger Federer kolmes setis Tommy Robredot seisuga 6:1, 6:4, 6:4 ning pääses edasi veerandfinaali, kus järgmise vastasena ootab teda ees Stanislas Wawrinka.·
-
Djokovic ja Federer jõudsid Wimbledonis poolfinaali
Wimbledoni tenniseturniiril pidi veerandfinaalis kõvasti vaeva nägema esimese asetusega Novak Djokovic, kui ta suutis Marin Cilici alistada viiesetise heitluse järel.·
-
Federer mängis ennast üheksandat korda Wimbledoni finaali
Šveitsi vanameister Roger Federer jõudis Wimbledoni tenniseturniiril üheksandat korda finaali, kui alistas reedel poolfinaalis 6:4, 6:4, 6:4 tugeva serviga kanadalast Milos Raonici.·
-
Wimbledoni naispaarismängu tiitli võitsid itaallannad
Wimbledoni tenniseturniiri naispaarismängu tiitel läks teise asetusega itaallannadele Sara Erranile ja Roberta Vincile.·
-
Zopp piirdus Bastadis kvalifikatsiooniga
Jürgen Zopp (ATP 271) kaotas Bastadis toimuval ATP tenniseturniiri kvalifikatsioo.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides no basic information relevant to educational topics, consisting only of sports news articles about tennis tournaments. It lacks coherence, educational content, and relevance to school curricula, making it unsuitable for educational use.
Educational score: 0
|
673d5fbe-df2e-4a60-8344-4d3ba5ac4b5e
|
Tartu energia- ja kliimakava
Tartu energia- ja kliimakava “Tartu energia 2030″ http://bit.ly/tartuenergia on Tartu Linnavolikogu ees teist, aga mitte viimast korda. Ma olen veendunud, et sellest dokumendist saab võrreldava kaaluga kokkulepe nagu seda on eelarvestrateegia ja üldplaneering. Mõnes mõttes aga veelgi kaalukam. Minu ettepanekul lisati sellele energiavaesuse peatükk.
Tänapäevase inimtsivilisatsiooni toimimise aluseks on ju energia kasutamine kõige laiemalt. Tsivilisatsioon on entroopia vastand ning me vajame energiat iga oma tegevuse jaoks. Energiat toidu kasvatamiseks, töötlemiseks ja transpordiks. Vajame energiat endale sobivate elamistingimuste loomiseks, kütmiseks talvel, jahutamiseks suvel. Vajame energiat selleks, et ehitada ja kujundada endale sobiv keskkond, rajada kodusid, ärisid aga ka kultuuriasutusi. Läbi energiakasutuse loome me heaolu ja meil on õigus tahta elada ise hästi ja tahta seda ka oma lastele.Kuni 21. sajandini on energiakasutus olnud üheselt seotud fossiilsete kütuste tarbimisega. Me kõik teame, et see ei ole kestlik, et see on tuleviku arvelt võlgu elamise ja see peab ühel hetkel lõppema. Fossiilsete kütuste kasutamise vähendamine ei saa ja ei tohi aga tähendada ka mitte retoorikas üleskutset tsivilisatsiooni hüvedest loobumisele. Ka meie kliimakava eesmärke – vähendada keskkonnamõju, heitmeid ja energiatarbimist tuleb lugeda ja mõista selles võtmes.
Energiatarbimise vähenemine, teisisõnu, saab juhtuda ainult siis, kui me kasutame seda energ.
| 3
|
Basic
| 2
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Tartu energia- ja kliimakava
Tartu energia- ja kliimakava “Tartu energia 2030″ http://bit.ly/tartuenergia on Tartu Linnavolikogu ees teist, aga mitte viimast korda. Ma olen veendunud, et sellest dokumendist saab võrreldava kaaluga kokkulepe nagu seda on eelarvestrateegia ja üldplaneering. Mõnes mõttes aga veelgi kaalukam. Minu ettepanekul lisati sellele energiavaesuse peatükk.
Tänapäevase inimtsivilisatsiooni toimimise aluseks on ju energia kasutamine kõige laiemalt. Tsivilisatsioon on entroopia vastand ning me vajame energiat iga oma tegevuse jaoks. Energiat toidu kasvatamiseks, töötlemiseks ja transpordiks. Vajame energiat endale sobivate elamistingimuste loomiseks, kütmiseks talvel, jahutamiseks suvel. Vajame energiat selleks, et ehitada ja kujundada endale sobiv keskkond, rajada kodusid, ärisid aga ka kultuuriasutusi. Läbi energiakasutuse loome me heaolu ja meil on õigus tahta elada ise hästi ja tahta seda ka oma lastele.Kuni 21. sajandini on energiakasutus olnud üheselt seotud fossiilsete kütuste tarbimisega. Me kõik teame, et see ei ole kestlik, et see on tuleviku arvelt võlgu elamise ja see peab ühel hetkel lõppema. Fossiilsete kütuste kasutamise vähendamine ei saa ja ei tohi aga tähendada ka mitte retoorikas üleskutset tsivilisatsiooni hüvedest loobumisele. Ka meie kliimakava eesmärke – vähendada keskkonnamõju, heitmeid ja energiatarbimist tuleb lugeda ja mõista selles võtmes.
Energiatarbimise vähenemine, teisisõnu, saab juhtuda ainult siis, kui me kasutame seda energ.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information on energy and climate, relevant to educational topics, but is written in a style more suitable for a policy discussion than an educational resource. It lacks clear structure, exercises, and solutions, making it less valuable for structured learning. While it introduces key concepts, the language and content are not tailored for primary or grade school students.
Educational score: 2
|
9e58fd97-38be-49ef-b635-f5ecc3bbd9bd
|
44.30 €
-
Hõbesavi pasta on koheselt kasutamisvalmis. Sobib hästi tekstuuri tekitamiseks, naturaal vormide (lehed) katmiseks, hõbesavist osade ühendamiseks ja kriimude parandamiseks.
Hõbesavi on mittetoksiline savisarnane aine, mis koosneb väikestest hõbeosaketest ja sidusainest, sisaldades 92% hõbedat.
Hõbesavi on töödeldav sarnaselt keraamilisele savile- seda saab rullida, tekstuurida, voolida, lõigata. Hõbesavi on vaja enne kuumutamist kuivatada, misjärel muutub kipsisarnaseks ja seda on võimalik lihvida, graveerida, lõigata mustreid või viilida.
Kuumutamisel leeklambiga või keraamika ahjus (650-800 kraadi juures) muutub hõbesavi puhtaks hõbedaks (99,9%).
Toorik kahaneb pärast kuumutamist 8-9%!
- Saadavus:
- Laos
- Kategooria:
- Metallsavid.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 44.30 €
-
Hõbesavi pasta on koheselt kasutamisvalmis. Sobib hästi tekstuuri tekitamiseks, naturaal vormide (lehed) katmiseks, hõbesavist osade ühendamiseks ja kriimude parandamiseks.
Hõbesavi on mittetoksiline savisarnane aine, mis koosneb väikestest hõbeosaketest ja sidusainest, sisaldades 92% hõbedat.
Hõbesavi on töödeldav sarnaselt keraamilisele savile- seda saab rullida, tekstuurida, voolida, lõigata. Hõbesavi on vaja enne kuumutamist kuivatada, misjärel muutub kipsisarnaseks ja seda on võimalik lihvida, graveerida, lõigata mustreid või viilida.
Kuumutamisel leeklambiga või keraamika ahjus (650-800 kraadi juures) muutub hõbesavi puhtaks hõbedaks (99,9%).
Toorik kahaneb pärast kuumutamist 8-9%!
- Saadavus:
- Laos
- Kategooria:
- Metallsavid.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information about a product called "hõbesavi pasta" and its uses, but it lacks educational context and relevance to school curricula. The text is more focused on product description and technical details, making it less suitable for educational purposes.
Educational score: 1
|
b40c4c52-8384-4041-a783-b2b163f7b735
|
Euroopa Parlamendi ja Nõukogu naiste ja meeste võrdse kohtlemise direktiivid
Euroopa Parlamendi ja Nõukogu direktiiv 2010/41/EL füüsilisest isikust ettevõtjatena tegutsevate meeste ja naiste võrdse kohtlemise põhimõtte kohaldamise kohta, millega tunnistatakse kehtetuks nõukogu direktiiv 86/613/EMÜ (2010). Loe tervikteksti
Nõukogu direktiiv 2010/18/EL, millega rakendatakse Euroopa Tööstuse ja Tööandjate Keskliitude Ühenduse, Euroopa Käsitööga Tegelevate Väikeste ja Keskmise Suurusega Ettevõtete Keskliidu, Euroopa Riigiosalusega Ettevõtete Keskuse ja Euroopa Ametiühingute Konföderatsiooni poolt vanemapuhkuse kohta sõlmitud muudetud raamkokkulepet ja tunnistatakse kehtetuks direktiiv 96/34/EÜ (2010). Loe tervikteksti
Euroopa Parlamendi ja Nõukogu direktiiv 2006/54/EÜ meeste ja naiste võrdsete võimaluste ja võrdse kohtlemise põhimõtte rakendamise kohta tööhõive ja elukutse küsimustes (2006). Loe tervikteksti
Nõukogu direktiiv 2004/113/EÜ meeste ja naiste võrdse kohtlemise põhimõtte rakendamise kohta seoses kaupade ja teenuste kättesaadavuse ja pakkumisega (2004). Loe tervikteksti
Nõukogu direktiiv 92/85/EMÜ rasedate, hiljuti sünnitanud ja rinnaga toitvate töötajate tööohutuse ja töötervishoiu parandamise meetmete kehtestamise kohta (1992). Loe tervikteksti.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Euroopa Parlamendi ja Nõukogu naiste ja meeste võrdse kohtlemise direktiivid
Euroopa Parlamendi ja Nõukogu direktiiv 2010/41/EL füüsilisest isikust ettevõtjatena tegutsevate meeste ja naiste võrdse kohtlemise põhimõtte kohaldamise kohta, millega tunnistatakse kehtetuks nõukogu direktiiv 86/613/EMÜ (2010). Loe tervikteksti
Nõukogu direktiiv 2010/18/EL, millega rakendatakse Euroopa Tööstuse ja Tööandjate Keskliitude Ühenduse, Euroopa Käsitööga Tegelevate Väikeste ja Keskmise Suurusega Ettevõtete Keskliidu, Euroopa Riigiosalusega Ettevõtete Keskuse ja Euroopa Ametiühingute Konföderatsiooni poolt vanemapuhkuse kohta sõlmitud muudetud raamkokkulepet ja tunnistatakse kehtetuks direktiiv 96/34/EÜ (2010). Loe tervikteksti
Euroopa Parlamendi ja Nõukogu direktiiv 2006/54/EÜ meeste ja naiste võrdsete võimaluste ja võrdse kohtlemise põhimõtte rakendamise kohta tööhõive ja elukutse küsimustes (2006). Loe tervikteksti
Nõukogu direktiiv 2004/113/EÜ meeste ja naiste võrdse kohtlemise põhimõtte rakendamise kohta seoses kaupade ja teenuste kättesaadavuse ja pakkumisega (2004). Loe tervikteksti
Nõukogu direktiiv 92/85/EMÜ rasedate, hiljuti sünnitanud ja rinnaga toitvate töötajate tööohutuse ja töötervishoiu parandamise meetmete kehtestamise kohta (1992). Loe tervikteksti.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides a list of European Union directives related to equal treatment and opportunities for men and women, which offers some basic information relevant to educational topics such as social studies or civics. However, the content is presented in a formal and legal tone, lacking coherence and clarity for primary or grade school levels.
Educational score: 1
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.