text
stringlengths 61
6.59M
| language
stringlengths 4
29
| language_code
stringlengths 3
3
| annotation_type
stringclasses 2
values | user_id
stringlengths 64
64
|
|---|---|---|---|---|
<|im_start|>user
క్రింది జతలలో ఏది సరైన జతల సమూహం?
i) అమ్మీటర్ ( ) a) వలయంలో సమాంతరంగా కలుపబడుతుంది.
ii) టాప్ కీ ( ) b) వలయంలో శ్రేణిలో కలుపబడును.
iii) ఓల్ట్ మీటర్ ( ) c) వలయం కలుపబడానికి విడదీయడానికి ఉపయోగిస్తారు.
A) i – a, ii – b; iii – c
B) i – b, ii – c, iii – a
C) i – c, ii – a, iii – b
D) i – a, ii – c, iii – b<|im_end|>
<|im_start|>assistant
B) i – b, ii – c, iii – a<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
<|im_start|>user
ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ।
"ਜਿਸੁ ਧਨ ਕਉ ਚਾਰਿ ਕੁੰਟ ਉਠਿ ਧਾਵਹਿ ॥ਸੋ ਧਨੁ ਹਰਿ ਸੇਵਾ ਤੇ ਪਾਵਹਿ ॥ਜਿਸੁ ਸੁਖ ਕਉ ਨਿਤ ਬਾਛਹਿ ਮੀਤ ॥ਸੋ ਸੁਖੁ ਸਾਧੂ ਸੰਗਿ ਪਰੀਤਿ ॥ਜਿਸੁ ਸੋਭਾ ਕਉ ਕਰਹਿ ਭਲੀ ਕਰਨੀ ॥ਸਾ ਸੋਭਾ ਭਜੁ ਹਰਿ ਕੀ ਸਰਨੀ ॥ਅਨਿਕ ਉਪਾਵੀ ਰੋਗੁ ਨ ਜਾਇ ॥ਰੋਗੁ ਮਿਟੈ ਹਰਿ ਅਵਖਧੁ ਲਾਇ ॥ਸਰਬ ਨਿਧਾਨ ਮਹਿ ਹਰਿ ਨਾਮੁ ਨਿਧਾਨੁ ॥ਜਪਿ ਨਾਨਕ ਦਰਗਹਿ ਪਰਵਾਨੁ ॥੨॥"<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ਇਹ ਸ੍ਰੀ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਜੀ ਦੇ ਪੰਨਾ 288 ਤੋਂ ਲਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਇਹਨਾਂ ਬਾਣੀਆਂ ਦੇ ਲਿਖਾਰੀ ਹਨ।
ਇਸ ਨੂੰ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਅਨੁਸਾਰ ਵਿਖਿਆਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ,
"(ਹੇ ਮਿਤ੍ਰ!) ਜਿਸ ਧਨ ਦੀ ਖ਼ਾਤਰ (ਤੂੰ) ਚੌਹੀਂ ਪਾਸੀਂ ਉਠ ਦੌੜਦਾ ਹੈਂ ,ਉਹ ਧਨ ਤੂੰ ਪ੍ਰਭੂ ਦੀ ਸੇਵਾ ਤੋਂ ਲਏਂਗਾ ।ਹੇ ਮਿਤ੍ਰ! ਜਿਸ ਸੁਖ ਨੂੰ ਤੂੰ ਸਦਾ ਤਾਂਘਦਾ ਹੈਂ, ਉਹ ਸੁਖ ਸੰਤਾਂ ਦੀ ਸੰਗਤਿ ਵਿਚ ਪਿਆਰ ਕੀਤਿਆਂ (ਮਿਲਦਾ ਹੈ) ।ਜਿਸ ਸੋਭਾ ਦੀ ਖ਼ਾਤਰ ਤੂੰ ਨੇਕ ਕਮਾਈ ਕਰਦਾ ਹੈਂ, ਉਹ ਸੋਭਾ (ਖੱਟਣ ਲਈ) ਤੂੰ ਅਕਾਲ ਪੁਰਖ ਦੀ ਸਰਣ ਪਉ ।ਜੇਹੜਾ ਹਉਮੈ ਦਾ) ਰੋਗ ਅਨੇਕਾਂ ਹੀਲਿਆਂ ਨਾਲ ਦੂਰ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ।ਉਹ ਰੋਗ ਪ੍ਰਭੂ ਦਾ ਨਾਮ-ਰੂਪੀ ਦਵਾਈ ਵਰਤਿਆਂ ਮਿਟ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ।ਸਾਰੇ (ਦੁਨੀਆਵੀ) ਖ਼ਜ਼ਾਨਿਆਂ ਵਿਚ ਪ੍ਰਭੂ ਦਾ ਨਾਮ (ਵਧੀਆ) ਖ਼ਜ਼ਾਨਾ ਹੈ । ਹੇ ਨਾਨਕ! (ਨਾਮ) ਜਪ, ਦਰਗਾਹ ਵਿਚ ਕਬੂਲ (ਹੋਵੇਂਗਾ) ।੨।"<|im_end|>
| Panjabi | pan | original-annotations | 9cb0943ed67afe3f0d62e05d6dbe13f6a1d17501028037fd5ce952bf3b1270d5 |
<|im_start|>user
Gartay in ay isa soo gelayaan "Laa ilaaha illa Laahu" iyo "In Ilaahay la rumeeyo",
balse sidee ayey shanta tiir ee dambe ee arkaanul-iimaanku u soo hoos gelayaan qiritaanka: "Muxammed waa Rasuulkii Alle"?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Marka la qiro inuu Muxammed (scw) Rasuulkii Alle yahay, waxaa la rumeeyey rasuullada Ilaahay, maxaa yeelay Nebi Muxammed (scw) wuxuu ka mid yahay Ilaahay rasuulladiisa. Haddii la qiro inuu Muxammed (scw) rasuulkii Alle yahay waxaa la rumeeyey kutubtii Ilaahay, maxaa yeelay
Muxammed (scw) wuxuu Rasuul ku noqday in Kitaabka Quráanka ah loo soo dhiibay, quráankuna wuxuu ka mid yahay kutubta Alle. Rumeynta Nebi Muxammed (scw) waxaa soo hoos gelaya, rumeynta wax alla wixii uu ka warramay. Sidoo kale in la rumeeyo quraanka waxaa soo hoos gelaya, rumeynta wax alla wixii quraanku sheegay. Haddaba malaaígta Ilaahay iyo qaddarka Ilaahay iyo yoomal-
qiyaamaha, saddexdaba waxaa ka warramay Nebi Muxammed (scw), Quráankuna wuu sheegay. Sidaas ayey isu soo hoos gelayaan arkaanul-islaamka iyo arkaanul-iimaanku. Sidaas darteed ayaa qofkii beeniya qodob ka mid ah arkaanul-islaam ama arkaanul- iimaanka uu ula mid yahay mid beeniyey wixii
oo dhan.<|im_end|>
| Somali | som | original-annotations | 9aed4cdc11af724f207a662347486ad0c35aa99d8ff31132a0cfcd7df5b7e3b7 |
<|im_start|>user
Ny renivohitr'i Ejipta dia Kairo . Marina sa diso?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Marina. Kairo tokoa no renivohitr'i Ejipta.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | dde24ea5b005f65de9035705cd134a8c35476ae1c454a0624bfa113c5de4dd54 |
<|im_start|>user
दिइएको टुक्काको अर्थ पहिल्याई तेस्लाई वाक्यमा प्रयोग गर्नुहोस् :
मुख छाड्नु<|im_end|>
<|im_start|>assistant
मुख छाड्नु : गाली गर्नु
रितेसले भाइको अगाडी मुख छाड्यो ।<|im_end|>
| Nepali (individual language) | npi | original-annotations | c233f1588d62cecd6e0c2018a1865e8089d6164a443b70fb43ad22a804d20ad1 |
<|im_start|>user
Waxaad sheegtaa Caanaha la Karkariyay miyay Ka caafimaad badan yihiin caanaha kale?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Caanahu waa cunno dhamaystiran oo ay ku jiraan nafaqooyin iyo macdano jirku uusan ka maarmi karin. Waxay hodan ku yihiin kalsiyaam, barootiin, kaarbohaydareetyo, fitamiinno, macdano iyo dufanno, waxayna jirka u leeyihiin faa’idooyin kala duwan oo ay ka mid tahay ilaalinta miisaanka jirka iyo sare u qaadista caafimaadka lafaha.
Sida la ogyahay caanaha dhayda ah oo la karkariyo ka hor inta aan la cabin waxay dishaa bakteeriyada waxayna ka hortagtaa cillado badan oo caafimaad.
Sida ay daraasaadku tilmaamayaan caanaha xoolaha ee aan warshada soo marin ayaa u baahan in la karkariyo si looga dilo bakteeriyada balse caanaha warshadaysan qasab ma ahan in la karkariyo, haddii la karkariyana dhibaato ma lahan..
Caanaha xoolaha ee aan la karkarin waxaa ku jiri kara noocyo bakteeriyada ka mid ah oo halis ah, taas oo dhaawac u geysan karta dadka difaaca jirkoodu uu daciifka yahay, dumarka uurka leh, caruurta iyo dadka waayeelka ah.
Caanaha xoolaha ee aan la karkarin waxaa ku badan nafaqada, si kastaba ha ahaatee, waxaa ku jirta bakteeriyo dhibaato leh, taas oo keeni karta cudurro halis ah. Sidaas darteed, waxaa lagu dardaarmaa in caanaha la karkariyo ka hor inta aan la cabin.
Caanaha geela waxaa mararka qaar laga qaadaa jeermisyo halis ah oo caafimaadka ama noloshaba qatar gelin kara, taasi waxaa sabab u ah dadka geela lisa badankood oo aan nadaafadda ku dadaalin, gacmahane iska dhaqin, sidoo kale weelasha lagu liso oo aan nadiif ahayn, waxaa intaa sii dheer geela waxaa la mariyaa sun si cayayaanka iyo cudurradaba looga daaweeyo, taasoo si sahlan caanaha ugu gudubto, intaasoo halis ah iyadoo ay jirto haddana caanaha geela lama karkariyo oo sidooda ayaa lagu cabaa, markuu qofka ku xanuunsadane horay dhakhtar kama tago illaa uu ka fuuq baxo iyadoo loo malaynayo shubankii lagu yaqiinay caanah geela.!!<|im_end|>
| Somali | som | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
英語で「錐(きり)」という意味の、ドライ・ジンをライムジュースで割って作られるカクテルは何でしょう？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ギムレット<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
Kto jest autorem cytatu: "Gdybyśmy mieli więcej czasu na dyskusję, prawdopodobnie popełnilibyśmy znacznie więcej błędów."?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Autorem cytatu jest Lew Trocki.<|im_end|>
| Polish | pol | original-annotations | e767f8bb2dae5eca39d2da621cfeb11666fe2b5c01a5a8540db53985631d4fd1 |
<|im_start|>user
请给以下的古文简单的译文：
陶公少时，作鱼梁吏。尝以坩鲊饷母。母封鮓付吏，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也！”<|im_end|>
<|im_start|>assistant
晋代陶侃年青时，曾经担任监管鱼池官员，他将一些腌鱼送给母亲。母亲封好鱼干交给送来的人，反而写信责备陶侃说：“你当官，把官府的东西送给我，不仅没有好处，反而增加我的忧虑啊。”<|im_end|>
| Simplified Chinese | zho | original-annotations | a5eba5a1219f29ebaf17a4f3131237883550363dacf11047d116a3993de45efd |
<|im_start|>user
Menene sunan littafin musulmi mai tsarki?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Alqur'ani Mai Girma<|im_end|>
| Hausa | hau | original-annotations | 6673f41dfdfb063f89f48ec81db2b707f26c12e54a7e870e72d7852b6a47d5e4 |
<|im_start|>user
ਜਲੰਧਰ, 25 ਅਕਤੂਬਰ
ਓਐਨਜੀਸੀ ਦਿੱਲੀ ਨੇ ਬੀਐਸਐਫ ਜਲੰਧਰ ਨੂੰ 3-1 ਦੇ ਫਰਕ ਨਾਲ ਹਰਾ ਕੇ ਸੁਰਜੀਤ ਹਾਕੀ ਟੂਰਨਾਮੈਂਟ ਵਿੱਚ ਜੇਤੂ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕੀਤੀ। ਟੂਰਾਨਮੈਂਟ ਦੇ ਤੀਜੇ ਦਿਨ ਲੀਗ ਦੌਰ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਮੈਚ ਵਿੱਚ ਓਐਨਜੀਸੀ ਅਤੇ ਬੀਐਸਐਫ ਦਰਮਿਆਨ ਸਖਤ ਟੱਕਰ ਦੇਖਣ ਨੂੰ ਮਿਲੀ। ਦੂਜੇ ਮੈਚ ਵਿੱਚ ਪਿਛਲੇ ਸਾਲ ਦੀ ਜੇਤੂ ਪੰਜਾਬ ਪੁਲੀਸ ਨੂੰ ਭਾਰਤੀ ਨੇਵੀ ਨੇ 3-3 ਦੀ ਬਰਾਬਰੀ ’ਤੇ ਰੋਕ ਕੇ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕੀਤੀ। ਦੋਵੇਂ ਟੀਮਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਇਕ ਅੰਕ ’ਤੇ ਸਬਰ ਕਰਨਾ ਪਿਆ।
ਪਹਿਲੇ ਮੈਚ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਪਲਾਂ ਵਿੱਚ ਬੀਐਸਐਫ ਨੇ ਜ਼ੋਰਦਾਰ ਹਮਲੇ ਕੀਤੇ। ਖੇਡ ਦੇ 25ਵੇਂ ਮਿੰਟ ਵਿੱਚ ਬੀਐਸਐਫ ਦੇ ਕਮਲਜੀਤ ਸਿੰਘ ਨੇ ਪੈਨਲਟੀ ਸਟਰੋਕ ਨੂੰ ਗੋਲ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਕੇ ਲੀਡ ਹਾਸਲ ਕੀਤੀ। ਖੇਡ ਦੇ 29ਵੇਂ ਮਿੰਟ ਵਿੱਚ ਓਐਨਜੀਸੀ ਦੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਖਿਡਾਰੀ ਦਿਵਾਕਰ ਰਾਮ ਨੇ ਪੈਨਲਟੀ ਕਾਰਨਰ ਨੂੰ ਗੋਲ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਕੇ ਬਰਾਬਰੀ ਕੀਤੀ। 35ਵੇਂ ਮਿੰਟ ਓਐਨਜੀਸੀ ਦੇ ਬਿਕਾਸ ਟੋਪੋ ਨੇ ਮੈਦਾਨੀ ਗੋਲ ਕਰਕੇ ਆਪਣੀ ਟੀਮ ਨੂੰ ਲੀਡ ਦੁਆਈ। ਦੂਜੇ ਅੱਧ ਦੇ 68ਵੇਂ ਮਿੰਟ ਵਿੱਚ ਓਐਨਜੀਸੀ ਦੇ ਨੀਲਮ ਸੰਜੀਪ ਐਕਸਸ ਨੇ ਪੈਨਲਟੀ ਕਾਰਨਰ ਨੂੰ ਗੋਲ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਕੇ ਸਕੋਰ 3-1 ਕਰਕੇ ਮੈਚ ਆਪਣੀ ਟੀਮ ਦੇ ਨਾਂਅ ਕੀਤਾ।
ਦੂਜਾ ਮੈਚ ਪੂਲ ਏ ਵਿੱਚ ਪਿਛਲੇ ਸਾਲ ਦੀ ਜੇਤੂ ਪੰਜਾਬ ਪੁਲੀਸ ਅਤੇ ਭਾਰਤੀ ਨੇਵੀ ਦਰਮਿਆਨ ਬਹੁਤ ਸੰਘਰਸ਼ਪੂਰਨ ਰਿਹਾ। ਅੱਧੇ ਸਮੇਂ ਤੱਕ ਦੋਵੇਂ ਟੀਮਾਂ 2-2 ਦੀ ਬਰਾਬਰੀ ’ਤੇ ਸਨ। ਖੇਡ ਦੇ ਦੂਜੇ ਅੱਧ ਦੇ 48ਵੇਂ ਮਿੰਟ ਵਿੱਚ ਜਸਜੀਤ ਸਿੰਘ ਕੁਲਾਰ ਨੇ ਇਕ ਹੋਰ ਪੈਨਲਟੀ ਕਾਰਨਰ ਨੂੰ ਗੋਲ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਕੇ ਆਪਣੀ ਟੀਮ ਨੂੰ 3-2 ਨਾਲ ਅੱਗੇ ਕੀਤਾ। ਖੇਡ ਦੇ 67ਵੇਂ ਮਿੰਟ ਵਿੱਚ ਭਾਰਤੀ ਨੇਵੀ ਦੇ ਏ ਰਹੀਮ ਨੇ ਮੈਦਾਨੀ ਗੋਲ ਕਰਕੇ ਆਪਣੀ ਟੀਮ ਨੂੰ 3-3 ਦੀ ਬਰਾਬਰੀ ’ਤੇ ਲਿਆਂਦਾ। ਅੱਜ ਦੇ ਮੈਚਾਂ ਦੇ ਮੁੱਖ ਮਹਿਮਾਨ ਚਰਨਜੀਤ ਸਿੰਘ ਚੰਨੀ, ਹਰਿੰਦਰ ਸਿੰਘ ਨਾਰਵੇ ਨੇ ਟੀਮਾਂ ਨਾਲ ਜਾਣ ਪਛਾਣ ਕੀਤੀ। ਇਸ ਮੌਕੇ ਡੀਐਸਪੀ ਓਲੰਪੀਅਨ ਤੇਜਬੀਰ ਸਿੰਘ ਹੁੰਦਲ, ਕੌਂਸਲਰ ਰੋਹਨ ਸਹਿਗਲ, ਐਲਆਰ ਨਈਅਰ ਆਦਿ ਹਾਜ਼ਰ ਸਨ।
ਇਹ ਕਿਹੜਾ ਟੂਰਨਾਮੈਂਟ ਹੈ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ਇਹ ਟੂਰਨਾਮੈਂਟ ਸੁਰਜੀਤ ਹਾਕੀ ਟੂਰਨਾਮੈਂਟ ਹੈ।<|im_end|>
| Panjabi | pan | original-annotations | 9cb0943ed67afe3f0d62e05d6dbe13f6a1d17501028037fd5ce952bf3b1270d5 |
<|im_start|>user
إقرأ المراجعة التالية: وايضا لديكم افضل وامهر الاشخاص مع النزلاء وانصح الجميع بتجربه الصاله التنفيذيه ولديهم افضل الوجبات من حيث الجوده و الطعم و الموقع ممتاز مع الحرم. ثم حلل مشاعرها.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
المشاعر في المراجعة السابقة إيجابية.<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | original-annotations | 13c05f2d3912479e80ce8aea399db395ce766b841c936cd9c58cdd74440f8428 |
<|im_start|>user
Apakah maksud 'naik angin'? Berilah satu contoh ayat untuknya.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ia bermaksud tidak dapat mengawal diri kerana sangat marah. Contoh ayat: Dia naik angin apabila kawan-kawan mengusiknya.<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 0ef1b0d9969c48380daca938f40e13fcc8e130ec50daf2326415906414c91fd5 |
<|im_start|>user
ਸ੍ਰੀ ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਦੀ ਸ਼ਹੀਦੀ ਦਾ ਸੰਖੇਪ ਵਿਚ ਵਰਣਨ ਕਰੋ ।<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ਮੁਗ਼ਲ ਸਮਰਾਟ ਜਹਾਂਗੀਰ ਦੇ ਪੁੱਤਰ ਖੁਸਰੋ ਨੇ ਉਸ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਬਗ਼ਾਵਤ ਕਰ ਦਿੱਤੀ ਸੀ । ਖੁਸਰੋ ਹਾਰ ਕੇ ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਕੋਲ ਆਇਆ । ਗੁਰੂ ਜੀ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਅਸ਼ੀਰਵਾਦ ਦਿੱਤਾ । ਇਸ ਦੋਸ਼ ਕਾਰਨ ਜਹਾਂਗੀਰ ਨੇ ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਉੱਤੇ ਦੋ ਲੱਖ ਰੁਪਏ ਦਾ ਜੁਰਮਾਨਾ ਲਗਾ ਦਿੱਤਾ | ਪਰੰਤੂ ਗੁਰੂ ਜੀ ਨੇ ਜੁਰਮਾਨਾ ਦੇਣ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਕਰ ਦਿੱਤਾ । ਇਸ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕੈਦ ਕਰ ਲਿਆ ਗਿਆ ਅਤੇ 30 ਮਈ 1606 ਈ: ਨੂੰ ਕਈ ਤਸੀਹੇ ਦੇ ਕੇ ਸ਼ਹੀਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ । ਸਿੱਖ ਪਰੰਪਰਾ ਵਿਚ ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਨੂੰ ਸ਼ਹੀਦਾਂ ਦੇ ਸਿਰਤਾਜ’ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ।<|im_end|>
| Panjabi | pan | original-annotations | 9cb0943ed67afe3f0d62e05d6dbe13f6a1d17501028037fd5ce952bf3b1270d5 |
<|im_start|>user
Ngubani owasungula ukukrwela?
Iindlela zokukrwela zanamhlanje zenziwa zenzeka ngokuqaliswa kweepleyiti ezijikelezayo, ezikhokelela ekuveleni kweepleyiti ezijikelezayo. Ii-turntables zokuqala eziqhutywa ngebhanti zazingakulungelanga ukukrwela kuba zazinethuba lokuqalisa kancinci, kwaye zazinokutyhala kwaye ziphule, njengoko ibhanti liza kuphuka ngenxa yokubuyela umva okanye ukukrwela. I-turntable yokuqala yokuqhuba ngokuthe ngqo yaqanjwa nguShuichi Obata, injineli eMatsushita (ngoku eyiPanasonic), ese-Osaka, eJapan. Yayilahla ibhanti, yaza endaweni yayo yasebenzisa imoto ukuqhuba ngqo ipleyiti apho irekhodi levinyl lihlala khona. Ngowe-1969, uMatsushita wayikhupha njenge-SP-10, i-turntable yokuqala yokuqhuba ngokuthe ngqo kwintengiso, kunye neyokuqala kuthotho lwabo lweTechnics olunempembelelo. Ngeminyaka yee-1970, iimvumi zehip hop kunye nee-DJ zeeklabhu zaqala ukusebenzisa izixhobo ezizodwa zokuguqula irekhodi ukuya nokubuya, ukudala izandi ezibetha kunye neziphumo "zokukrwela" ukuzonwabisa abaphulaphuli babo kumgangatho wokudanisa. Ngelixa ii-DJs zerediyo ze-1940s-1960s bezisebenzisa ukubuyela umva ngelixa bephulaphule izandi nge-headphone zabo, ngaphandle kwabaphulaphuli abaphulaphulayo, ngokukrwela, i-DJ ngokuzithandela ivumela abaphulaphuli ukuba beve izandi ezenziwayo ngokulawula irekhodi kwi-turntable, ngokwalathisa ukuphuma kwi-turntable ukuya kwinkqubo yokomeleza isandi ukuze abaphulaphuli beve izandi. Ukugqobhoza kwaphuhliswa zii-DJ zokuqala ze-hip hop ezivela kwisiXeko saseNew York ezinje ngeGrand Wizzard Theodore, ochaze ukugqobhoza, "akukho nto ngaphandle kokukhonkotha okuva endlebeni yakho ngaphambi kokuba uyithumele [isandi esiqoshiweyo] kwisihlwele". Waqulunqa ubuchule xa wayezama i-Technics SL-1200, i-turntable eqhuba ngokuthe ngqo ekhutshwe nguMatsushita ngo-1972 xa wafumanisa ukuba imoto iya kuqhubeka ijikeleza kwi-RPM echanekileyo nokuba i-DJ yayigxotha irekhodi emva naphambili kwiplate. UAfrika Bambaataa wenza into efanayo nge-SL-1200 ngeminyaka yoo-1970. I-Technics SL-1200 yaqhubeka yaba yeyona nto isetyenziswa kakhulu kwi-turntable kumashumi eminyaka alandelayo. U-DJ Kool Herc, owazalelwa eJamaica waza wafudukela kwisiXeko saseNew York, waba nempembelelo ekuphuhlisweni kokuqala kokukrwela. UKool Herc waphuhlisa i-break-beat DJing, apho iziqendu zeengoma ze-funk - ezona ndawo zinokudaniswa, zihlala zibandakanya ukubetha - zazikhethelwe kwaye ziphindaphindwe ngenjongo yemibutho yokudanisa ubusuku bonke. Wayephenjelelwe ngumculo waseJamaican dub, kwaye waphuhlisa ubuchule bakhe be-turntable esebenzisa i-Technics SL-1100, ekhutshwe ngo-1971, ngenxa yemoto yayo eyomeleleyo, ukuqina, kunye nokunyaniseka. Nangona amagcisa angaphambili afana nombhali nembongi uWilliam S. Burroughs wayevavanye ngombono wokuphatha i-reel-to-reel tape ngesandla ukwenza izandi, njengakwirekhodi lakhe le-1950s, "I-Sound Piece", i-vinyl scratching njengento ye-hip hop yaphayona umbono wokwenza isandi sibe yinxalenye ebalulekileyo kunye nesingqisho somculo endaweni yengxolo engalawulwayo. Ukutshiza kuhambelana "nokucoca" (ngokubhekiselele ekuhlelweni kweaudiyo kunye nemveliso) xa iireels ze-reel-to-reel tape deck (ngokuqhelekileyo i-1/4 intshi ye-magnetic audio tape) ijikelezwe ngenyameko emva nangaphambili ngelixa intloko yokudlala isaphila kwaye ikhulisiwe, ukuhlukanisa indawo ethile kwi-tape apho ukuhlela "kunqunyulwa" kufuneka kwenziwe. Kwiminyaka yo 2010, kokubini ukukrwela kunye nokucoca kungenziwa kwizitishi zokusebenza zomsindo zedijithali (DAWs) ezixhotyiselwe ezi ndlela. Apho kwaqala khona konke umzekelo weDJ wengoma ethi "Where it All Started" Ingaba kukho ingxaki ekudlaleni le fayile? Jonga uncedo lweendaba. UChristian Marclay wayengomnye wabaculi bokuqala ukucula ngaphandle kwehip hop. Phakathi kwiminyaka yee-1970, uMarclay wasebenzisa iirekhodi zegramophone kunye neetrontables njengezixhobo zomculo ukudala iikholaji zesandi. Wavelisa izandi zakhe ze-turntable ngokuzimeleyo kwii-DJ ze-hip hop. Nangona engaziwa ngabantu abaninzi, uMarclay uye wachazwa "njengoyena mntu unempembelelo kwi-turntable ngaphandle kwe-hip hop" kunye "nomqambi ongazi nto we-turntablism". Ngowe-1981 iGrandmaster Flash yakhupha ingoma ethi "The Adventures of Grandmaster Flash on the Wheels of Steel" eyaziwa ngokusetyenziswa kwayo kweendlela ezininzi zokukrwela i-DJ. Yayikukuqala ukurekhoda kwezorhwebo okwenziwa ngokupheleleyo kusetyenziswa iitronet. Ngowe-1982, uMalcolm McLaren kunye neQela eliPhakamileyo elidumileyo leHlabathi likhuphe i-single ethi "Buffalo Gals", edibanisa ukukrwela okubanzi kunye neefowuni ezivela kumdaniso wesikwere, kwaye, ngo-1983, i-EP, iD'ya Like Scratchin'? egxile ngokupheleleyo ekrweleni. Enye ingoma eyaphuma ngo-1983 eyabalaselisa ukukrwela yiGrammy Award-winning single kaHerbie Hancock ethi "Rockit". Le ngoma yayidlalwa ngokuthe ngqo kwi-Grammy Awards ka-1984, kwaye kwifilimu ye-documentary Scratch, intsebenzo icatshulwa ngabaninzi be-DJs be-1980s njengokuqala kwabo ukubetha. I-Street Sounds Electro ingqokelela yoluhlu eyaqala ngo-1983 nayo iyaphawuleka ngenxa yemizekelo yokuqala yokukrwela. Kwakhona, icandelo eliphawulekayo yayingu "For A Few Dollars More" nguBill Laswell-Michael Beinhorn band Material, ekhutshwe kwi-12 "yodwa eJapan kwaye iqulethe ukukrwela okwenziwe nguGrand Mixer DXT, omnye uvulindlela wokukrwela.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Njengokuba ukukrwela yayisisiganeko esiqhelekileyo esenziwe ngokufika kweediski ezijikelezayo, kunzima ukuxelela ukuba ngubani umntu wokuqala ukukrwela kwidiski ejikelezayo, nangona kunjalo kuvunyelwene ukuba iGrandMasterFlash kunye neKoolHerc zenze uhlobo oludumileyo.<|im_end|>
| Xhosa | xho | re-annotations | 0c346e77f05cdbe95ba35814586093e431b1f58e603bc70261f05a86c79c1e91 |
<|im_start|>user
السؤال: شحال كاينه من درجه فدوره وحده وفق الحساب الديكارتي؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
الجواب: 360 درجة.<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | re-annotations | b1c483b71b115a8232d0adaf37a2185f165022f2cf5a78b545a3369bb6681bd6 |
<|im_start|>user
¿Cuál es el significado del siguiente refrán? El que no la debe, no la teme.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Su significado es, quién no ha realizado algo incorrecto no tiene por qué tener miedo de ninguna reprimenda.<|im_end|>
| Spanish | spa | original-annotations | 813a5e5ddf20d7638f44ed2f949a10fdf7a34e122ca1452317db0376bd7de0ca |
<|im_start|>user
- Sheeg Goorma Ayuu Dhacay Dagaalkii Qanda?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Wuxu Dhacay Sanadkii 8-Aad Ee Hijriyada<|im_end|>
| Somali | som | original-annotations | 942c75098e2c7c6174f8beee91073e24b9ccd99e8b187f82c9b2b149d81d8826 |
<|im_start|>user
வினா: பூமியில் கிடைக்கும் கடினமான பொருள் எது?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
விடை: வைரம்<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | 5f662796d5d0122168748a5d5dec607ba9256c5d46524197f2e74ba192325009 |
<|im_start|>user
ලොව ඇති විශාලතම ජල විදුලි බලාගාරය<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Three Gorges Dam<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 4f4971abdea6562227a025d7a3c724eadbc8b5de0fff1e4aa71e8cffb84d5b70 |
<|im_start|>user
Lees de passage hieronder en beantwoordt vervolgens de vraag in dezelfde taal als de passage:
Passage: In de chemie zijn isomeren ionen of moleculen met identieke formules maar verschillende structuren. Isomeren hebben niet noodzakelijkerwijs dezelfde eigenschappen. De twee belangrijkste vormen van isomerisme zijn structureel isomerisme (of constitutioneel isomerisme) en stereoisomerisme (of ruimtelijk isomerisme).
Vraag: Wat zijn de primaire vormen van isomerisme?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
De primaire vormen zijn structurele isomerie (of constitutionele isomerie) en stereoisomerie (of ruimtelijke isomerie)<|im_end|>
| Dutch | nld | re-annotations | ca908e583236b208e473e89dae5c7b7d3daf3662e2bbf6606f0702c718bb5c06 |
<|im_start|>user
Teneno amin'ny fomba hafa ity fehezanteny ity:
"Miposaka any Atsinanana ny masoandro."<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Manomboka any amin'ny ilany atsinanana no iposahan'ny masoandro.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | b4bf24f0e5c66ec3e9b34ce69360ac306fdf0c94279a19ccd9b1494f6993f9fb |
<|im_start|>user
Content: కశ్మీర్ ప్రత్యేక ప్రతిపత్తికి సంబంధించిన ఆర్టికల్ 370ని భారత రద్దు చేయడం గురించి మేక్రాన్ను అప్పుడు ఓ జర్నలిస్టు ప్రశ్న అడిగారు.
''నియంత్రణ రేఖకు రెండు వైపులా ఉన్న సాధారణ పౌరుల హక్కుల విస్మరణకు గురవ్వకూడదన్న విషయాన్ని ఫ్రాన్స్ పరిశీలిస్తోంది'' అని మేక్రాన్ దానికి బదులిచ్చారు.
ఈ విషయమై ప్రధాని మోదీతోనూ తాను మాట్లాడానని... భారత్, పాకిస్తాన్ రెండూ ఈ బాధ్యతను అర్థం చేసుకోవాల్సిన అవసరం ఉందని ఆయన అన్నారు.
భారత్, పాక్ తమ మధ్య ఉన్న విభేదాలను చర్చల ద్వారా పరిష్కరించుకోవాలని విజ్ఞప్తి చేస్తున్నామని, పాక్కు కూడా తాము ఇదే సూచిస్తామని మేక్రాన్ చెప్పారు.
అంటే, ఆర్టికల్ 370 రద్దు విషయంలో ఆయన బహిరంగంగా భారత్కు మద్దతు తెలిపేందుకు ముందుకు రాలేదు.
అయితే, తాజాగా ఫ్రాన్స్లో ఇస్లాం విషయమై వివాదం రేగుతోంది. ఈ వ్యవహారంలో ఫ్రాన్స్ అధ్యక్షుడు మేక్రాన్ను భారత విదేశాంగ మంత్రిత్వశాఖ గట్టిగా సమర్థించింది.
''ఎమ్మాన్యుయేల్ మేక్రాన్పై అభ్యంతరకర భాషలో జరుగుతున్న వ్యక్తిగత దాడులను మేం ఖండిస్తున్నాం. ఫ్రాన్స్లో తీవ్రవాద దాడి చేసి టీచర్ ప్రాణాలు తీయడాన్ని కూడా మేం ఖండిస్తున్నాం. ఆ టీచర్ కుటుంబానికి, ఫ్రాన్స్ ప్రజలకు సానూభూతి తెలియజేస్తున్నాం. ఎలాంటి పరిస్థితుల్లోనైనా తీవ్రవాదాన్ని సమర్థించడం సరికాదు'' అని భారత విదేశాంగ శాఖ ఓ ప్రకటన విడుదల చేసింది.
భారత్ కన్నా ముందు జర్మనీ, ఇటలీ, నెదర్లాండ్స్ లాంటి యురోపియన్ దేశాలు కూడా ఫ్రాన్స్కు ఈ విషయంలో మద్దతు ప్రకటించాయి.
గురువారం ఫ్రాన్స్లోని నీస్ పట్టణంలో ఓ ఆగంతకుడు ముగ్గురిని హత్య చేశాడు. ఈ హత్యలను ఖండిస్తూ భారత ప్రధాని మోదీ ట్వీట్ చేశారు. అమెరికా, బ్రిటన్, రష్యా లాంటి దేశాలు కూడా ఆ తర్వాత స్పందించాయి.
మరోవైపు భారత్లోని భోపాల్లో ఫ్రాన్స్కు వ్యతిరేకంగా ప్రదర్శన జరిగింది.
భారత విదేశాంగ కార్యాలయం ఫ్రాన్స్కు మద్దతుగా చేసిన ప్రకటనను ఆ దేశ రాయబారి ఎమ్మాన్యుయేల్ లీనైన్ ట్వీట్ చేశారు.
భారత విదేశాంగ మంత్రిత్వశాఖకు ధన్యవాదాలు తెలియజేశారు. తీవ్రవాద వ్యతిరేక పోరాటంలో భారత్, ఫ్రాన్స్ పరస్పర నమ్మకంతో ముందుకు వెళ్తాయని అన్నారు.
కానీ, కశ్మీర్లో మానవహక్కుల ఉల్లంఘనల ఆరోపణలతో విమర్శలు వచ్చినప్పుడు అండగా నిలవని ఫ్రాన్స్ను... భారత్ ఇప్పుడు ఇంతలా ఎందుకు సమర్థిస్తోంది?
భారత్ తాజా స్పందనకు ఫ్రాన్స్తో ఉన్న స్నేహం ఒక్కటే కారణమా? ఇతర అంశాల పాత్ర ఇందులో ఉందా?
ఈ విషయంపై భారత్-ఫ్రాన్స్ వ్యవహారాలను...\<|im_end|>
<|im_start|>assistant
భారత ప్రధాని నరేంద్ర మోదీ గత ఏడాది ఆగస్టులో ఫ్రాన్స్లో పర్యటించారు. అప్పుడు ఫ్రాన్స్ అధ్యక్షుడు ఎమ్మాన్యుయేల్ మేక్రాన్తో కలిసి ఆయన ఓ ప్రెస్ కాన్ఫరెన్స్ ఏర్పాటు చేశారు.<|im_end|>
| Telugu | tel | re-annotations | 91d9052947ae358f386b2bd330c7f6bbd04bbe67aa85c499403b86d614c8b7a0 |
<|im_start|>user
යාන්ත්රික තරංග වලට උදාහරණ මොනවාද ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
යාන්ත්රික තරංග වලට උදාහරණ වන්නේ ධ්වනි තරංග හා ජල තරංග වේ.<|im_end|>
| Sinhala | sin | re-annotations | 1dfab482ad22dbbe493acd3a6f67c2160cbbd9a0bff0cd6f19878bfbeee0d481 |
<|im_start|>user
Manana ity teny nakorontanan ity ianao:
kznaaa
Vinavinao ilay teny rehefa alamina<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ilay teny rehefa alamina dia "zanaka"<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 16ea5a9fad454dada2b06b822b19478386ee185ac81321706c30d63c4a049944 |
<|im_start|>user
Apakah maksud 'diam-diam ubi berisi, diam besi berkarat'?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Maksudnya ialah pendiam tetapi berfikiran atau banyak pengetahuan. Maksud lainnya ialah bekerja dengan diam-diam<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | re-annotations | 27db4412a926dd214ddf7224fcf5eefe87936c50de5ef53ad5eb8a4f5838d362 |
<|im_start|>user
Үрүп чыгар ити жок адам – _________________________.
(А) колунда бар бай адам
(Б) ити жок адам
(В) бирөөгө жакшылык кылган адам
(Г) колунда жок кедей адам
Жогорудагы сүйлөмдүн мааниси кайсы вариантта туура берилген? Таап берчи.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Жарайт! Берилген суроого жооп бере турган болсок, үрүп чыгар ити жок адам – колунда жок кедей адамды түшундурөт. Туура варианты (Г) болот.<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | c4ac68ac63c7836ee12a567ce4b58835d5acd5d772a495863b5ff470190d450f |
<|im_start|>user
வினா:
ஜியோமிதியின் தந்தைஎன அழைக்கப்படுபவர் யார் ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
விடை :வடிவவியலின் தந்தை என்று அழைக்கப்படும் யூக்ளிட், அவருடைய 13 புத்தகத் தொடரான யூக்ளிடின் கூறுகள் மூலம் வடிவங்களைப் பற்றி நாம் கற்றுக் கொள்ளும் முறையை மாற்றினார். உறுதியான ஆதாரங்களை உருவாக்கவும், கோட்பாடுகள் மற்றும் முன்மொழிவுகள் எனப்படும் புதிய யோசனைகளைக் கண்டறியவும் அவர் அடிப்படைக் கருத்துக்கள் அல்லது போஸ்டுலேட்டுகளைப் பயன்படுத்தினார்.<|im_end|>
| Tamil | tam | re-annotations | 34a700a821544032aed90ed3d259efdb8b689093ea2676c6922bd8816e8b80ba |
<|im_start|>user
Name how many vowels are there in the English alphabet.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
There are 5 vowels in the English alphabet: A, E, I, O, and U. Sometimes, the letter Y is also considered a vowel, depending on its use in a word. However, traditionally, the count is five.<|im_end|>
| English | eng | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
Sheeg yaa ugu horeyey muslimiinta qof Maka ka haajiro oo u haajiro madiina?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Wuxu ahaa abuu salaama Rc.<|im_end|>
| Somali | som | original-annotations | b7ae1371c42937e8ed10197e373894076993646676d9a7abd261ae0e7934597e |
<|im_start|>user
वित्तीय समावेशीकरण विस्तारमा मोबाइल बैंकिङको भूमिकाबारे चर्चा गर्नुहोस्।<|im_end|>
<|im_start|>assistant
मोबाइल बैंकिङले परम्परागत बैंकिङ पहुँच नभएका व्यक्तिहरूलाई वित्तीय सेवाहरूमा पहुँच प्रदान गर्दछ, वित्तीय समावेशीकरण र आर्थिक सशक्तिकरणलाई बढावा दिन्छ।<|im_end|>
| Nepali (individual language) | npi | original-annotations | d7f335978f1d50527ead9adf4b9bb9308c1d1d1318687dd1de4590eb47d064df |
<|im_start|>user
Qual é a capital da Andorra?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
A capital de Andorra é Andorra la Vella.<|im_end|>
| Portuguese | por | re-annotations | b00ffb82af7d17ab33dd93edeac997441aa371e4ee51dd6a2b26de5787849b36 |
<|im_start|>user
Wybierz prawidłową odpowiedź. Język telugu można usłyszeć na terenie jakiego kraju?
A Nigeria
B Tajwan
C Indie
D Bangladesz
E RPA<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Poprawna odpowiedź to C Indie.<|im_end|>
| Polish | pol | original-annotations | e767f8bb2dae5eca39d2da621cfeb11666fe2b5c01a5a8540db53985631d4fd1 |
<|im_start|>user
Inona no zava-nitranga nanamarika ny fiandohan’ny ady lehibe voalohany?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ny zava-nitranga nanamarika ny fiandohan’ny ady lehibe voalohany dia ny famonoana an'i Archduke Franz Ferdinand avy any Aotrisy tao Sarajevo tamin'ny 28 Jona 1914.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 23503a6093a691c4154cca494afb4f8d8d33c3b9e759db2663e15cd9ab919c1d |
<|im_start|>user
Skriv en fortsättning på den här paragrafen - Österrike har haft tre flerfaldiga Grand Prix-vinnare, varav Jochen Rindt och Niki Lauda blivit världsmästare. Rindt var en av de mest talangfulla förarna mot slutet av 1960-talet, men det var först 1970 han fick till det över en hel säsong, och kunde vinna VM efter fyra raka segrar<|im_end|>
<|im_start|>assistant
i mitten av säsongen. När VM-titeln säkrades var dock Rindt död, sedan han drabbats av ett troligt bromshaveri i samband med tidskvalet till Italiens Grand Prix.<|im_end|>
| Swedish | swe | re-annotations | a1ef4f0bd2819d81923bd85ad312713275ec974bef5176c4f5a98d9703db2b24 |
<|im_start|>user
Berikan satu contoh menu diet keto untuk seminggu.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Berikut adalah cadangan dan contoh menu diet keto simple untuk seminggu.
Hari Pertama
Sarapan: Salad Wrap Ala Subway Mesra Keto
Makan Tengah Hari: Daging Masak Lemak Chinese Style
Makan Malam: Pizza Ayam Pepperoni
Hari Kedua
Sarapan: Tortilla Wrap Ayam
Makan Tengah Hari: Nasi Ayam & Ayam Bakar Mesra Keto
Makan Malam: Murtabak Ayam
Hari Ketiga
Sarapan: Penkek Tepung Almond Bersama Blueberry dan Whipped Cream
Makan Tengah Hari: Kuey Teow Udang
Makan Malam: Rojak Zucchini
Hari Keempat
Sarapan: Telur Dadar Bersama Avokado
Makan Tengah Hari: Ayam Bakar Thai
Makan Malam: Korean Chicken Wing
Hari Kelima
Sarapan: Egg Bagel Sandwich
Makan Tengah Hari: Nasi Bunga Kubis & Chilli Scrambled Eggs
Makan Malam: Moza Bites With Creamy Cheese Sauce
Hari Keenam
Sarapan: Roti Bakar Bunga Kubis Bersama Topping Keju dan Avokado
Makan Tengah Hari: Chicken & Tuna Mentai
Makan Malam: Nasi Bunga Kubis & Masak Lemak Siput Sedut
Hari Ketujuh
Sarapan: Mufin Telur Bersama Keju Cheddar
Makan Tengah Hari: Nasi Bunga Kubis dan Chinese Style Chicken
Makan Malam: Lamb Grill Mash Cauliflower<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
<|im_start|>user
Magbigay ng Python code kung saan inaalam kung ang isang numero ay positibo o negatibo.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ang sumusunod na Python code ay inaalam kung ang isang numero ay positibo o negatibo:
num = float(input("Magbigay ng numero: "))
if num > 0:
print("Ang numero ay positibo.")
elif num == 0:
print("Ang numero ay zero.")
else:
print("Ang numero ay negatibo.")<|im_end|>
| Filipino | fil | re-annotations | 40176312f00bbe46848019165d86e19a43fe6ff5cff5bb79c03e4893e7413b5b |
<|im_start|>user
Waxaad Sheegtaa bishii ayfurteen muslimiinta maka?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Waa bisha Ramadaan.<|im_end|>
| Somali | som | re-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
Đoạn văn sau đang nói về vấn đề gì? Liverpool đã giành Siêu Cup Anh và mùa giải mới đã bắt đầu suôn sẻ cho họ. Klopp đã đạt được tất cả danh hiệu có thể tại Anh, và điều quan trọng nhất là anh đã lựa chọn đội bóng đúng để tiếp tục sự nghiệp của mình. Trong trận ra mắt, anh đã ghi bàn và giành danh hiệu đầu tiên cho đội bóng mới của mình. Bây giờ, chúng ta đã thấy ai xuất sắc hơn ai rồi. "Bom tấn" từ Dortmund luôn mang trong mình sự khác biệt.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Đoạn văn này đang nói về Liverpool và HLV Jurgen Klopp, bàn thắng trong trận ra mắt của một cầu thủ mới gia nhập đội, và sự xuất sắc của "bom tấn" từ Dortmund trong bóng đá.<|im_end|>
| Vietnamese | vie | re-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
இந்தியாவிற்கு எந்த திசையில் வங்காள விரிகுடா அமைந்துள்ளது?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
வங்காள விரிகுடா இந்தியாவின் கிழக்கே அமைந்துள்ளது, அரபிக் கடல் அதன் மேற்கில் அமைந்துள்ளது. நாடு மத்திய ஆசியாவிலிருந்து வடக்கே இமயமலையால் பிரிக்கப்பட்டு தெற்கே இந்தியப் பெருங்கடலால் சூழப்பட்டுள்ளது.<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | 34a700a821544032aed90ed3d259efdb8b689093ea2676c6922bd8816e8b80ba |
<|im_start|>user
ඉන්දියාව නිදහස ලැබූ වසර කුමක්ද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
1947<|im_end|>
| Sinhala | sin | re-annotations | 71849584274f2bd40aa2b718278f89281cadb8d59d055491c2dc54c76a8f1984 |
<|im_start|>user
Бельканто деген эмне ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Бельканто (итал. bel -сонун, canto - ырдоо) - ырчылардагы аткаруу-чулук чеберчиликтин ашкан бийик стили.
Бельканто кубултуп аткаруусу, көркөмдүүлүгү, ашкере уккулуктуулугу, обондун апамдын кооздугу менен айырмаланат. Ал 17-кылымдын ортосунда Италияда улуттук опера өнөрүнүн жана ырчылар мектебинин өнүгүшүнөн келип чыккан. Бельканто улам жаңы эмоциялык белгилер, вокалдык кооз бойоктор менен байып, башка улуттардын ырчылык өнөрүнө таасир тийгизген.<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 959a81d4224dfcfd3553b4b1ac70c792d69b8f8a72b0fbd5c0128d108c0bccec |
<|im_start|>user
ファッション界で「ヒロコ」「ジュンコ」「ミチコ」３姉妹デザイナーの名字は何？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
コシノです。<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
Кандай жаңылмач билесиң ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Мына сизге жаңылмач:
Жылкы жыйырмага чыкпай картаярбы?
Картайган жылкынын сөөгү аркаярбы?
Картайган картаң жылкыны
Картайган киши кайтараарбы?<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 93d8a0636e9cf21a33a8c4153fd4bec64e995f00de1a0410f8185af319dd951c |
<|im_start|>user
刀锋的主要类型有哪些？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
刀锋的类型多种多样，包括直刃、曲刃、波纹刃、锯齿刃等。直刃适用于干净且精确的切割，曲刃则适用于切割大片物体，如肉或面包。波纹刃和锯齿刃则适用于切割具有硬外壳或表皮的物品，如面包或番茄。<|im_end|>
| Simplified Chinese | zho | original-annotations | 07b6d05c6f4066a8828cfddc241509b1d2536524a42d57ffa6a7bda5eec477f9 |
<|im_start|>user
दिइएको वाक्यलाई कोष्ठकमा बताएअनुसार परिवर्तन गर्नुहोस् :
आज धेरै जाडो होला जस्तो छ । ( अकरण )<|im_end|>
<|im_start|>assistant
आज कति पनि जाडो होला जस्तो छैन ।<|im_end|>
| Nepali (individual language) | npi | original-annotations | c233f1588d62cecd6e0c2018a1865e8089d6164a443b70fb43ad22a804d20ad1 |
<|im_start|>user
Jawab soalan yang rumit ini: Ahli manakah dari kolej perlembagaan Universiti Oxford di England dan kolej keempat tertua di Universiti, adalah Profesor Fizik di Universiti Oxford?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Andrew Martin Steane<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | re-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
<|im_start|>user
Apakah maksud "bagai babi merasa gulai"?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Dikatakan kepada orang yang hendak menyama-nyamai orang besar<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 0ef1b0d9969c48380daca938f40e13fcc8e130ec50daf2326415906414c91fd5 |
<|im_start|>user
Ẹmi ọkunrin yii daṣẹ silẹ lojiji, lo ba ku sinu moto to n wa lọ l’Ekoo<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Lọjọ Ẹti, Furaidee, to lọ yii ni wọn ba oku ọkùnrin kan ninu mọto loju ọna CMD, lagbegbe Magodo, l’Ekoo.
Ninu fidio kan to n lọ kaakiri ori ẹrọ ayelujara lawọn eeyan ti pe bo ọkunrin naa, ti wọn si n wa foonu rẹ lati le wo nọmba ti wọn le pe ti awọn mọlẹbi rẹ yoo fi mọ ohun to ṣẹlẹ si i.
ALAROYE gbọ pe gbogbo asiko ti ọkunrin yii fi ku, ina mọto ṣi wa ni titan silẹ. O jọ pe lori irin ni iṣẹlẹ ti ẹnikẹni ko mọ ti ṣẹlẹ si ọkunrin naa, ki iranlọwọ si too de, o ti ku.
Awọn kan ti wọn wa nitosi sọ pe o ṣee ṣe ko jẹ pe niṣe ni ọkan ọkunrin ti ẹnikẹni ko mọ orukọ rẹ to wa ninu mọto Honda Accord yii daṣẹ silẹ lojiji, to si ṣe bẹẹ ku nitori irisi rẹ ko jọ ti ẹni ti aisan n ṣe rara.
Ọga agba fún iṣẹlẹ pajawiri l’Ekoo, Dokita Olufẹmi Oke-Ọ̀sanyintolu, lo sọrọ yii fawọn oniroyin nibi ti iṣẹlẹ ọhun ti waye.
Oke-Ọ̀sanyintolu sọ pe ni kete ti wọn ti fi iṣẹlẹ ọhun to àjọ àwọn leti lawọn ti sáré débi iṣẹlẹ naa, ṣugbọn ti ẹni tawọn ba ninu ọkọ naa ti jade laye.
Ẹni tó ti doloogbe yìí nìkan ni wọn ba ninu ọkọ ọhun, orí ṣiarin to gbe ori le naa ni wọn lo dakẹ sí.
Oke-Ọ̀sanyintolu fi kun un pe nigba tí àwon ṣayẹwo fún un, ko mi mọ rara, èmi ti bọ lẹnu ẹ patapata.
O ni loju ẹsẹ lawọn èèyàn olóògbé náà ti sáré debẹ, ti wọn sì ti gbé é lọ sile igbokuu-si to sun mọ agbegbe iṣẹlẹ ọhun.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
第1句:泰乌斯河是罗马尼亚的莱维勒什河的一条支流. 句子2: Teuz河是罗马尼亚的Levele河的一条支流. 问题:第一句和第二句表达相同的意义吗? 相同还是不同?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
相同<|im_end|>
| Simplified Chinese | zho | re-annotations | 59db432ed90d65844acc5117f5d50903bdc1b864d0e1a35e1d968a845469e439 |
<|im_start|>user
පාපන්දු යනු කුමක්ද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
කණ්ඩායම් ක්රීඩා කිහිපයක් යොමු කිරීමට පාපන්දු භාවිතා කළ හැක, බොහෝ විට භාවිත වන අවස්ථා වලදී, එය ක්රීඩකයින් එකොළොස් දෙනෙකුගෙන් යුත් කණ්ඩායම් දෙකක් අතර ක්රීඩා කරන කණ්ඩායම් ක්රීඩාව වන අතර, මූලික ඉලක්කය වන්නේ පන්දුවට පයින් ගසා ගෝල ලබා ගැනීමට ඔවුන්ගේ පාද භාවිතා කිරීමයි. එය ලෝකයේ වඩාත්ම ජනප්රිය ක්රීඩාව ලෙස සැලකේ. කෙසේ වෙතත්, එක්සත් ජනපදයේ, ක්රීඩාව පාපන්දු ලෙස හඳුන්වනු ලබන අතර, ඒ වෙනුවට පාපන්දු හෝ ඇමරිකානු පාපන්දු වෙනත් ක්රීඩාවක් හැඳින්වීමට භාවිතා කරයි.<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 0bdaea91738f897dcca6bcecc2007df8e1281f351e33ebcd4725f502f2093b26 |
<|im_start|>user
Wace kabila ce ta mallaki Kogi?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Mutanen Igala
An kirkiro jihar ne a shekarar 1991 daga sassan jihar Kwara da jihar Benue. Al’ummar Igala su ne suka fi yawa a jihar tun daga farko. Jahar ta shahara saboda yawan aiki a cikin kasuwanci da noma, bambancin al'adu, 'yan ƙasa maraƙi da kyawawan wuraren tarihi.<|im_end|>
| Hausa | hau | original-annotations | ef4f194c84552d9fe6f0b834e7fbc354b8aeec586ffea807aa1014498c344988 |
<|im_start|>user
নিম্নোক্ত অনুচ্ছেদের সারাংশ বলো:
এ দেশে লোকে যে যৌবনের কপালে রাজটিকার পরিবর্তে তার পৃষ্ঠে রাজদ- প্রয়োগ করতে সদাই প্রস্তুত সে বিষয়ে আর কোনো সন্দেহ নেই। এর কারণ হচ্ছে যে, আমাদের বিশ্বাস মানবজীবনে যৌবন একটা মস্ত ফাঁড়া, কোনো রকমে সেটি কাটিয়ে উঠতে পারলেই বাঁচা যায়। এ অবস্থায় কী জ্ঞানী কী অজ্ঞানী সকলেই চান যে এক লম্ফে বাল্য হতে বার্ধক্যে উত্তীর্ণ হন। যৌবনের নামে আমরা ভয় পাই। কেননা তার অন্তরে শক্তি আছে। অপরপক্ষে বালকের মনে শক্তি নেই, বৃদ্ধের দেহে শক্তি নেই, বালকের জ্ঞান নেই, বৃদ্ধের প্রাণ নেই। তাই আমাদের নিয়ত চেষ্টা হচ্ছে দেহের জড়তার সঙ্গে মনের জড়তার মিলন করা, অজ্ঞতার সহিত সন্ধি স্থাপন করা। তাই আমাদের শিক্ষানীতির উদ্দেশ্যে হচ্ছে ইঁচড়ে পাকানো আর আমাদের সমাজনীতির উদ্দেশ্য হচ্ছে জ্ঞান দিয়ে পাকানো।<|im_end|>
<|im_start|>assistant
অন্তরের শক্তি, প্রাণপ্রাচুর্য যৌবনের মূলকথা। কিন্তু সমাজের দৃষ্টিতে যৌবন মানে উচ্ছৃঙ্খলতা। আর তাই সমাজ শাসন করে সর্বদা তার শক্তিকে দমিয়ে রাখতে চায়। কিন্তু যৌবন মানে উচ্ছৃঙ্খলতা নয়, যৌবন মানে সত্য ও সুন্দর। তাই সমাজের উচিত যৌবনকে তার শক্তি ও সম্ভাবনা প্রকাশের সুযোগ সৃষ্টি করে দেওয়া।<|im_end|>
| Bengali | ben | original-annotations | 98f0ae710378a0b5fe50df07cffcbde326a4d98f4f490c424be43b7f68f78f2d |
<|im_start|>user
فصل دراسي يبلغ عدد الطلاب فيه 25 طالب، رسب منهم 40%، احسب عدد الطلاب الناجحين في هذا الفصل؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
عدد طلاب الفصل الراسبين في الفصل يساوي = [(25×40) ÷ 100] يساوى عددهم 10 طلاب.
عدد طلاب الفصل الناجحين يساوي = 25- 10 يساوي= 15 طالب.<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | original-annotations | 13c05f2d3912479e80ce8aea399db395ce766b841c936cd9c58cdd74440f8428 |
<|im_start|>user
السؤال: ما هي السور الملقبة بمقاصير القرآن؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
الإجابة: الفاتحة، الكهف، سبأ، فاطر.<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
පෘතුගීසි සහ ලන්දේසි ආභාෂ්ය කෙසේද ශ්රී ලංකාවේ ආහාරවලට බලපෑවේ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ශ්රී ලංකාව දීර්ඝ කාලයක සිට අනර්ඝ කුළු බඩු භාවිතා කරන රටක් ලෙස ලෝකයේ ප්රමුඛස්ථානයක් හිමි කරගෙන සිටී. පහළොස්වන සහ දහසයවන ශතවර්ෂවල දී ලෝකයේ විවිධ රටවලින් ශ්රි ලංකාවට පැමිණි වෙළෙන්ඳන්, ඔවුන්ගේ රටවල භාවිතා කරන ආහාර වර්ග හා විවිධ ඉවුම් පිහුම් ක්රම මෙරටට රැගෙන ආ අතර එවා දේශීය සාම්ප්රදායික ඉවුම් පිහුම් කලාවේ විශාල විවිධත්වයක් ඇති කිරීමට සමත් විය. "ලම්ප් රයිස්" ලෙස හඳුන්වන්නේ ලන්දේසි ආභාෂය ලද ශ්රි ලාංකික ආහාර වර්ගයකි. මෙය බත්, පිසූ මස්, විශේෂ ව්යංජනයක් යන සියල්ල කෙසෙල් කොළයක ඔතා පුළුස්සා ගැනීමෙන් සකස් කර ගන්නා ඉතා රසවත් ආහාරයකි. අතීතයේ සිට පැවත එන පෘතුගීසි හා ලන්දේසි රසකැවිලි වර්ග වර්තමානයේදී ද තවදුරටත් පෙර සේම ජනප්රියව භාවිතා වේ. බ්රිතාන්ය යටත් විජිතයක්ව පැවති කාලයේ දී, බදින ලද හරක් මස් හා බදින ලද කුකුළු මස් ශ්රී ලාංකික ප්රධාන ආහාර වේලට එකතු විය.<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 0bdaea91738f897dcca6bcecc2007df8e1281f351e33ebcd4725f502f2093b26 |
<|im_start|>user
Qual o maior planeta do sistema solar?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
O maior planeta do sistema solar é Júpiter.<|im_end|>
| Portuguese | por | re-annotations | 4099c7521f2f78d1eb330152f5f0cc2793780837b55d1002f9c97cc03c6ded5e |
<|im_start|>user
ఇచ్చిన పద్యానికి ప్రతిపదార్ధం మరియు తాత్పర్యం రాయండి:
చ|| శిల నులిమూసలోఁ గరగి చిత్తరువుంబలె స్వేచ్చ రూపురే
ఖల వరభావ మచ్చునిడి, కాంచు జగమ్ముల నేలి పేరులన్
వలవని మేటి శిల్పకుల వర్యుల మంజుల దివ్యహస్తకౌ
శలమును బోలి వర్షములు సాగెదవా మము దేర్చ వాహినీ.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ప్రతిపదార్థం :
వాహినీ = నదీ (దుందుభి)
శిలన్ = రాయిని
ఉలి = ఉలితో
మూసలో = అచ్చులో
కరగి = కరిగిన
చిత్తరువున్ బలె = చిత్రాల వంటి
స్వేచ్చన్ = స్వేచ్ఛతో
రూపురేఖలన్ = ఆకారాలను
వరభావము = గొప్ప కల్ప
అచ్చునిడి = రూపం ఇచ్చి
కాంచు = చూసే
జగమ్ములన్ = ప్రజలను
ఏలి = పాలించి, ఆనందపరచి
పేరులన్ = ప్రఖ్యాతులను
వలవని = ఆశించని
మేటి = గొప్ప
శిల్ప కుల వర్యుల = శిల్పులలో గొప్పవారి
మంజుల = అందమైన, మనోజ్ఞమైన
దివ్య = గొప్ప
హస్త కౌశలమును = చేతి నైపుణ్యం
బోలి = లాగా
మము దేర్చ = మిమ్మల్ని ఆనందపరచడానికి
వర్షములన్ = వర్షాకాలంలో, సంవత్సరాల పాటు
సాగెదవా = పారుతున్నావా
తాత్పర్యం : ఓ దుందుభి నదీ! రాయిని ఉలితో మలచి, మూసలో కరిగించి పోసిన చిత్రాల లాగా స్వేచ్ఛగా కల్పించిన ఆకారాలకు రూపం ఇచ్చి చూసిన ప్రజలను ఆనందపరచి పేరుకూడా ఆశించని శిల్పకులంలోని గొప్పవారి చేతి నైపుణ్యం లాగ మమ్మల్ని ఆనందింప చేయడానికి ప్రతీ వర్షాకాలంలో ప్రవహిస్తావా ?<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
<|im_start|>user
Indil péeteg waat yi ci kàddu gii: Ndàx yaakaar na ne laata ñu'y wàx wàx i jubale fàww rekk ñu jiital reeteet ñi ñu ko gawe ci'g jalgati moom ak njabootam; te sigiñu ci ngùur gi ngìr dakkal jëf ju ñaaw jii mu nekke.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Waat yi nekk ci kàddu gii di "Ndàx yaakaar na ne laata ñu'y wàx wàx i jubale fàww rekk ñu jiital reeteet ñi ñu ko gawe ci'g jalgati moom ak njabootam; te sigiñu ci ngùur gi ngìr dakkal jëf ju ñaaw jii mu nekke." ak séen i péete ñoo di:
Ndàx: CCONJ
yaakaar: VERB
na: AUX
ne: SCONJ
laata: SCONJ
ñu: PRON
'y: AUX
wàx: VERB
wàx: NOUN
i: ADP
jubale: VERB
fàww: AUX
rekk: ADV
ñu: PRON
jiital: VERB
reeteet: VERB
ñi: PRON
ñu: PRON
ko: PRON
gawe: VERB
ci: ADP
'g: DET
jalgati: VERB
moom: PRON
ak: CCONJ
njabootam: NOUN
;: PUNCT
te: CCONJ
sigiñu: VERB
ci: ADV
ngùur: NOUN
gi: NOUN
ngìr: SCONJ
dakkal: VERB
jëf: NOUN
ju: PRON
ñaaw: ADJ
jii: DET
mu: PRON
nekke: VERB
.: PUNCT<|im_end|>
| Wolof | wol | original-annotations | 0c6aa8c3d25553a4c26c9dcd82bce16fda710f035ac76ef8aaa655cdb56f6ca6 |
<|im_start|>user
Ahitsio ny tsipelina diso amin'ity fehezanteny ity:
"Ny baolina kitra dia fanatanjantena britanika, zay nilalao tamin'ny ekipa roa misy mpilalao raikambin'ny folo isaky ny kianja."<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Indro ny fehezanteny voahitsy tsipelina:
"Ny baolina kitra dia fanatanjahantena britanika, izay nilalao tamin'ny ekipa roa misy mpilalao iraika ambin'ny folo isaky ny kianja."<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 5fcf172e755d0418bdb64d596299698a0c75dd7164c5eb0198c001a30e363195 |
<|im_start|>user
Conas is féidir liom idirbheartaíocht a dhéanamh ag siopa pawn?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Bhuel, ba mhaith leat iarracht a dhéanamh an praghas is ísle a fháil, agus tá roinnt straitéisí éagsúla ann a d'fhéadfá a thriail, ag brath ar an méid atá á cheannach agat. Más mian leat earra a cheannach is féidir leat an praghas níos saoire a fháil ar líne trí chuardach a dhéanamh ag baint úsáide as ainm an táirge agus focal cosúil le "ar líne" nó "saoire". Má tá tú ag ceannach rud nach bhfuil aon rogha maith ar líne, cosúil le píosa éadaí nó cineál antique, ansin ba mhaith leat labhairt leis an úinéir siopa chun an déileáil is fearr a fháil.<|im_end|>
| Irish | gle | original-annotations | 3d83d5539d8aba1eb7f71cd80d7eb5b2e464041a5fa94b10c8904a028b79018c |
<|im_start|>user
السؤال: ما هو اسم الغار الذي كان يتعبد فيه الرسول صلى الله عليه وسلم قبل بعثته؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
الإجابة: على حراء<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
Яка основна теорема арифметики?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Кожне відмінне від 1 натуральне число можна записати у вигляді добутку простих множників і до того ж єдиним способом, якщо не брати до уваги порядок розміщення співмножників. Відповідно до основної теореми арифметики прості числа є ніби цеглинами, з яких "будуються" натуральні числа.<|im_end|>
| Ukrainian | ukr | original-annotations | b20fe5f6ff41600d7f77f34980809344593ed77ec83740df68ccd5c90d34815a |
<|im_start|>user
Ano ang taong 1982 sa Roman numerals?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ang katumbas ng taong 1982 sa Roman numerals ay MCMLXXXII. Ito ang kahulugan ng bawat titik ng Roman numeral na ito:
M = 1000
CM = 900 (Kapag iniligay sa harapan ng isang titik ang isa pang titik na may mas maliit na halaga, ibinabawas ang mas maliit na halagas sa mas malaki. Dahil C=100, nagiging 1000 - 100 = 900 ang CM.)
LXXX = 80 (Kapag inulit ang isang titik, idinadagdag ang halaga nito. Dahil L=50 at X=10, nagiging 50 + 10 + 10 + 10 = 80 ang LXXX.)
II = 2 (I=1 kaya nagiging 1 + 1 = 2 ang II.)<|im_end|>
| Filipino | fil | re-annotations | 40176312f00bbe46848019165d86e19a43fe6ff5cff5bb79c03e4893e7413b5b |
<|im_start|>user
చదువు ప్రాధాన్యతను తెలియజేస్తూ మిత్రునికి లేఖ రాయండి.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
నెల్లూరు,
xxxxxxx
ప్రియమైన మిత్రుడు రామారావుకు,
శుభాకాంక్షలు. నేను బాగా చదువుతున్నాను. నీవు కూడా బాగా చదువుతున్నావని ఆశిస్తున్నాను. ముఖ్యముగా వ్రాయునది మన రాష్ట్రంలో మారుమూల ప్రాంతంలో ఎంతోమంది పిల్లలు బడికి దూరంగా ఉంటున్నారు. వివిధ పరిశ్రమల్లో కార్మికులుగా పనిచేస్తున్నారు. చదువుకోవలసిన వయస్సులో పనులు చేస్తున్నారు. నేను ఈ విషయాన్ని గుర్తించి బాలకార్మికులుగా — ఉన్నవారిని బడిలో చేర్పించాను. చదువు అవసరాన్ని వివరించి చెప్పాను. చదువు వల్ల కలిగే ప్రయోజనాలు వివరించాను. నీవు కూడా బడి ఈడు పిల్లలను బడిలో చేర్పించు. వారందరికి చదువు ప్రాధాన్యతను వివరించు. ,పెద్దలకు నమస్కారాలు తెలుపు.
ఇట్లు,
నీ మిత్రుడు,
పి.చంద్రశేఖర్.
చిరునామా :
కె. రామారావు,
7వ తరగతి,
ప్రభుత్వ ప్రాథమికోన్నత పాఠశాల,
దక్షారామం, తూర్పుగోదావరి జిల్లా.<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
<|im_start|>user
Kan moo njëkk a nekk dammeel bu Kayoor ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Amari Ndella Coumba Fall.<|im_end|>
| Wolof | wol | original-annotations | 336111fda4a1729e1f46570bd49d49017a7cbc51e9ad93c41251e4a428a38694 |
<|im_start|>user
Aiza i dada no matory?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
I dada dia eo ambony fandriana akaikin'i mama no matory.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | re-annotations | 61d23476319dd2156576c08b29ae2362164d62947a13551d97343611ae8f0646 |
<|im_start|>user
आफ्नो विश्वास औँले गर्न सक्नु नै आत्मविश्वास हो । आत्मविश्वासी व्यक्तिको व्यक्तिको जीवन
सफल हुन्छ। सफलता र आत्माविश्वाका बीचमा नङ र मासुको जस्तै सम्बन्ध रहेको हुन्छ।
जीवनमोौं आइपर्ने विभिन्न समस्या समाधान गरी आफूलाई सफल मानिस सावित गर्न
आत्मविश्वासी बन्नुपर्दछ । आत्मविश्वासी बन्न प्रत्येक व्यक्तिमा साहस, धैर्य र सकारात्मक सोच
चाहिन्छ । मानिसंको जीवनमा अनेक समस्याहरू आइपर्दछन् तर पनि त्यस्ता समस्याहरूको
समाधान गर्न मानिस सक्षम हुनुपर्दछ । आत्मविश्वास लिन सकेमा हरेक प्रकारका समस्याबाट
मुक्त हुन सकिन्छ। जीवनमा अइपर्ने कठिनाइलाई समाधान गर्न हिम्मतको साथ
लिनुपर्दछ । आत्म विश्वास भएका जसतासुकै समस्या पनि सहजै समाधान हुन्छन् ।
आत्मविश्वासी व्यक्ति उत्साही हुन्छ न्छ र उसको मनोबल सदा उच्च रहन्छ । यसैबाट उसको जीवन
नभ विन तर आत्मविरश कमजोर भएको व्यक्ति जीवनमा आइपर्ने समस्या र अरूको
दुर्वयवयहोरबाट खिन्न र दुखी हुन्छ । यसबाट उसका नकारात्मक सोच विकसा हुन्छ ।
नकारात्मक सोचले खराब विचारहरूको सिर्जना गर्छ । सफलताको सबैभन्दा ठूलो सा ठूलो भनेकै
आत्मविश्वासको कमी हो । विवेकयुक्त लगनशील आत्मविश्वासबाट मात्र विर्फलतालाई जित्न
सकिन्छ भन्ने करा हरेक व्यक्तिले बुझ्नु जरुरी छ ।
माथि दिइएको गद्यांश रामरी पढी अन्त्यमा सोधिएका प्रश्नको उत्तर दिनुहोस् :
प्रश्न : सफलता र आत्मविश्वासको सम्बन्ध कस्तो हुन्छ ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
उत्तर : सफलता र आत्मविश्वासको सम्बन्ध नङ र मासुको जस्तै हुन्छ ।<|im_end|>
| Nepali (individual language) | npi | original-annotations | c233f1588d62cecd6e0c2018a1865e8089d6164a443b70fb43ad22a804d20ad1 |
<|im_start|>user
6. Keluarga asas terdiri daripada
A datuk, nenek dan sepupu
B ibu saudara, abang dan kakak
C ayah, ibu, datuk, nenek dan cucu
D ayah, ibu dan anak-anak<|im_end|>
<|im_start|>assistant
D ayah, ibu dan anak-anak<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | bb00f8149c4bf1840570e06547d3aec4840044e974484eff409aca0d78554acd |
<|im_start|>user
아일랜드에서 하프의 의미는 무엇인가요?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
하프는 아일랜드의 국가적인 상징으로 천년을 넘게 연주되었습니다. 아일랜드 신화, 민속과 문학 등에서 하프는 언제나 찬양되어 왔습니다.
오늘날에도 아일랜드 하프 연주는 아일랜드 국가 정체성의 핵심입니다. 하프의 이미지는 국가 상징으로서 국정용 편지지, 대통령의 인장, 주화, 경비대의 유니폼, 국가기념물, 그리고 다수의 공공건물에서 표식으로써 이용되고 있습니다.<|im_end|>
| Korean | kor | re-annotations | 583c83de17de880c6fe4649814e102436ed6827410908e979ddf887a8ff61a35 |
<|im_start|>user
ඔබ දන්නා පැ ල් කවියක් සඳහා සම්පූර්ණ උදහරණයක් දෙන්න<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ගසට කෙටුම ගස මුල පෑවුමෙන් දැනේ
හානා හීය පානා අඬ හැරෙන් දැනේ
මිනිහා නොමිනිහා යන කඩිසරෙන් දැනේ
අ මුතු බත් දීම අත ඇල්ලුමෙන් දැනේ<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
Waxaad sheegtaa xirfada uu lahaa maxamed gacal xaayow?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Waa ka xeeynata baabuurta.<|im_end|>
| Somali | som | re-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
වසරක් පුරාවට මද්යසාරයෙන් තොර වීමෙන් ඇති විය හැකි ප්රතිලාභ මොනවාද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
වසරක් පුරා මද්යසාරයෙන් තොර වීම, මූල්ය, සෞඛ්ය සහ යෝග්යතාවය, සබඳතා, ඵලදායිතාව, අධ්යාත්මිකත්වය, මානසික සෞඛ්යය, වෘත්තිය සහ සමස්ත ජීවන තත්ත්වය ඇතුළුව ජීවිතයේ විවිධ අංශ කෙරෙහි ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති කළ හැකිය. එය වැඩිදියුණු කළ යහ පැවැත්මට සහ වෙනස් කිරීම සඳහා කෘතඥතාවේ හැඟීමක් ඇති කළ හැකිය.<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | faba9cd2d72f5af03672aba45db8e184e4f52cca38c26ea422871dc47dfa0588 |
<|im_start|>user
Apakah maksud 'rusuh hati'? Berikan satu contoh ayat.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ia bermaksud gelisah.
Contoh ayat: Tuan Puteri Lelasari berasa rusuh hati kerana ayahandanya pergi berperang.<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | re-annotations | fcadf9e40f9953d0f33eb3b2bdcbe2eca26c8adc5b1ad66613225cad5e9713e2 |
<|im_start|>user
உ.வே.சாமிநாதையரின் ஆசிரியர் யார்?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
உ.வே.சாமிநாதையரின் ஆசிரியர் மீனாட்சி சுந்தரம் பிள்ளை.<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | 34a700a821544032aed90ed3d259efdb8b689093ea2676c6922bd8816e8b80ba |
<|im_start|>user
Исхак Раззаковдун учкул сөзүнөн жазып бере аласыңбы ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Бүгүн бүткөрүүгө мүмкүн болбой турган ишти, эртең бүткөрүш үчүн аны дал бүгүн пландаштырып, бүгүн ойлонуу зарыл.<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 959a81d4224dfcfd3553b4b1ac70c792d69b8f8a72b0fbd5c0128d108c0bccec |
<|im_start|>user
Bu metin hangi önemli olayla ilgilidir: 1942'de Doğu Cephesinde Alman ordusu Güney Kafkasya'ya yaklaştı. Hitler, ekonomisi büyük ölçüde petrol ve fosil yakıtlara dayalı olan Alman ordusunu güçlendirmek ve Sovyetler Birliği'ni zayıflatmak için petrol arayan Azerbaycan'ı ele geçirmeyi amaçlıyordu. Edelweiss Operasyonu'nun 26 Eylül 1942'de başlaması planlandı. Azerbaycan petrol sahalarını korumak için Joseph Stalin, Güney Kafkasya'daki Alman ilerleme rotası boyunca Kuzey Kafkasya Cephesini örgütledi. 1942'nin sonlarında, yeniden düzenlenen Cephe, Mihver kuvvetleri için sürekli olarak zorlu bir engel oluşturdu. Alman ve Rumen birliklerinden oluşan Mihver tümenleri, Terek Nehri ve Kafkas Dağları'nın eteklerine ulaşamadan ağır kayıplar verdi. 1942 harekâtı boyunca, Alman ve Sovyet birlikleri birbirlerine karşı küçük, kararsız saldırılar başlattı. Sonunda Mihver kuvvetleri, Stalingrad Savaşı'nda Almanlara yardım etmek için tümenlerini Kafkasya cephesinden ayırmak zorunda kaldı. Bu, geri kalan Mihver kuvvetlerini Kafkasya bölgesinden uzaklaştıran ve Kafkas Mihver harekâtını etkili bir şekilde bozan bir Sovyet saldırısına zemin hazırladı. "A" ordu grubu operasyonda yaklaşık 100.000 asker kaybetti. 1942'de Sovyetlerin Kafkas Cephesi'ne verdiği kayıp, yaklaşık 140.000 telafi edilemez kayıp ve 170.000 hasta ve yaralıydı.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Stalingrad Savaşı<|im_end|>
| Turkish | tur | re-annotations | ecbfb80226ca66408a7f7467d23db8f195a54e8342ba5634cbcf8b5059138ffa |
<|im_start|>user
Paragrafı devam ettir: "Embers", İngiliz şarkıcı James Newman tarafından seslendirilmiş bir şarkıdır. Şarkı Hollanda'nın Rotterdam şehrinde 2021 Eurovision Şarkı Yarışması<|im_end|>
<|im_start|>assistant
'nda Birleşik Krallık'ı temsil etti.<|im_end|>
| Turkish | tur | re-annotations | 40f9f99a46ad18246bf22e6eaeb1efa0fdfbfeb5c8d668b7a58f7a2b1bf70469 |
<|im_start|>user
Đọc đoạn văn sau và đưa ra một tiêu đề phụ hợp với nội dung: Trung Quốc đang trong những ngày hè nắng nóng kỷ lục. Do đó, du lịch trốn nóng tới những thảo nguyên hay vùng núi cao, vùng biển đang là xu hướng ở quốc gia này. Một trong những điểm đến hot nhất hè năm nay là tour đi Thanh Hải trốn cái nóng bức mùa hè. Ở độ cao 2000 - 4000 m, mùa hè và mùa thu là thời điểm đông du khách nhất năm vì thời tiết mát mẻ, không khí trong lành. Những thảo nguyên bao la, đầy hoa cỏ, đủ các sắc màu khiến du khách đắm chìm trong thiên nhiên tươi đẹp, thử chút cảm giác mạnh với cưỡi ngựa, lạc đà, hay chơi dù lượn. Chị Tiêu Phi, du khách từ thành phố Bắc Kinh, nói: "Dịch bệnh chỉ ảnh hưởng chút ít đến đời sống thôi. Khi đi du lịch tôi tuân thủ xét nghiệm và các quy định của địa phương. Đi du lịch cũng là giúp cho kinh tế phát triển". Việc hoàn thành tuyến đường sắt bao quanh sa mạc đầu tiên trên thế giới dài 2.712 km giúp du khách đến Tân Cương, vùng Tây Bắc xa xôi thêm dễ dàng. Với sa mạc cát dịch chuyển Taklimakan rộng bằng nước Đức, hơn 530 km đường tàu luôn bị cát trượt, chủ đầu tư phải trồng hơn 13 triệu cây xanh giữa sa mạc, hàng triệu m² lưới trồng cỏ bảo vệ đường ray. Vé tàu luôn bán hết với mỗi ngày với gần 2.500 người chọn đi tàu để khám phá thiên nhiên hùng vĩ và văn hóa đặc sắc của người dân tộc Tạng. Anh Jiao Bại, du khách Trung Quốc, cho biết: "Đây là lần đầu tiên mà tôi được ngồi tàu lửa đi khám phá sa mạc như vậy. Tôi đi chơi để khám phá thêm nhiều nơi huyền bí". Giao thông thuận tiện là yếu tố khiến cho du lịch đến vùng cao nguyên, thảo nguyên thêm sôi động. Trung Quốc ghi nhận các tour đi dài tới những nơi mát mẻ, thảo nguyên tăng vọt để trốn nóng. Tân Cương, Thanh Hải, Hải Nam, Vân Nam trở thành những lựa chọn hàng đầu. Nhiều loại hình như trượt tuyết, đặt chỗ tăng gần gấp 3 lần so cùng kỳ. Hầu hết các địa phương hiện nay đã nới lỏng nhiều quy định chống dịch nên gần như lượng khách đi tour xuyên tỉnh đã phục hồi tốt, tạo nên bùng nổ cho du lịch hè.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
"Trung Quốc bùng nổ du lịch trốn nóng."<|im_end|>
| Vietnamese | vie | re-annotations | 978af684c375e5bf09844016989a2e007445899bbb0b18c2f6bfb30f7dc3e04d |
<|im_start|>user
فالقوات الأمريكية وحلفاؤها المحليون يسيطرون على مناطق واسعة ومهمة استراتيجيا في الجزء الشرقي من سوريا، وقد ألحقوا الهزيمة، ولو بشكل تقريبي وليس نهائي، بتنظيم ما يُعرف بالدولة الإسلامية هناك. وفي الآونة الأخيرة، أعلن البيت الأبيض أن القوات الأمريكية ستكمل مهمتها، بالقضاء على فلول تنظيم الدولة، لكنه قال إن ذلك لا يجب أن يستغرق وقتا طويلا. هذا ما يبدو حتى الآن، منذ أن بدا أن الرئيس، دونالد ترامب، يعيد صياغة سياسة بلاده بشأن سوريا على عجل، عبر إعلانه أن بلاده ستنسحب من هناك "في أقرب وقت ممكن". وعلى الرغم من نجاح الحملة العسكرية الأمريكية على تنظيم الدولة، إلا أن القضاء عليه تماما لن يكون سريعا، كما يأمل ترامب، ولا سيما أن مقاتلي التنظيم قد أثبتوا صلابة شديدة. وخرج الحليف المحلي الرئيسي للولايات المتحدة، وهم الأكراد، من المعركة ضد تنظيم الدولة، لكي يساعدوا إخوانهم، شمالي البلاد، الذين يتعرضون لهجوم من حليف آخر للولايات المتحدة وهو تركيا. لذلك بدا الأمر في غاية التعقيد مع تعليق العمليات البرية ضد تنظيم الدولة الشهر الماضي.
ولكن حتى إذا جاءت لحظة تسمى "النصر"، فإن وزارة الدفاع الأمريكية "البنتاغون" تخشى من أن الانسحاب الكامل للقوات الأمريكية سيترك فراغا خطيرا. وقد يكون في الواقع تنازلا عن المناطق، التي تسيطر عليها الولايات المتحدة، لصالح نظام الرئيس بشار الأسد وحلفائه الروس، الأمر الذي سيمثل خيانة لحلفاء واشنطن السوريين، كما أنه سيحبط جهودها لفرض نفوذها على نظام ما بعد الحرب، الذي يأخذ في الاعتبار مصالح واشنطن ومصالح حلفائها الإقليميين. بالإضافة لذلك سيعطل استراتيجية الإدارة الأمريكية، الرامية للمساعدة على دعم استقرار مناطق القتال المدمرة، بهدف منع عودة تنظيم الدولة مرة أخرى، وذلك عبر توفير الخدمات الأساسية، التي تمكِّن النازحين من العودة لمنازلهم. وتتفق وزارتا الدفاع والخارجية الأمريكيتان على هذا النهج.
وسيسمح الانسحاب أيضا لإيران بتوسيع نفوذها الكبير بالفعل، في سوريا والمنطقة برمتها، كما سيسهل جهود طهران الرامية لتأسيس طريق مؤن بري، يمتد عبر العراق إلى سوريا، وصولا إلى حليفها في بيروت، وهو حزب الله. لكن ذلك يمثل مبعث قلق خطير لإسرائيل، التي تخشى من وجود عسكري لإيران على حدودها، وكذلك للسعودية المنافس الإقليمي الأكبر لإيران.
أعطني عنوانًا جيدًا للمقالة أعلاه.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
هل ستغادر القوات الأمريكية سوريا "قريبا"؟<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | original-annotations | 13c05f2d3912479e80ce8aea399db395ce766b841c936cd9c58cdd74440f8428 |
<|im_start|>user
「明日は休まさせていただきます」という日本語は間違っていますか。<|im_end|>
<|im_start|>assistant
これ、最近このように「さ入れ言葉」を使う日本人を見かけますね。はい、間違いです。
「ら抜き言葉」と並んで、ときどき問題の表現として話題となるのが「さ入れ言葉」です。「さ入れ言葉」は改まった場面で多く出現すると言われており、特に「させていただく」の形でよく見られます。
たとえば、以下は誤りです。
×明日は休まさせていただきます。
×ちょっと言わさせてもらいます。
×ランチをおごらさせてください。
×手伝わさせてください。
×早めに帰らさせていただけませんか。
本来なら「休ませて」「言わせて」であったところに「さ」を入れて「休まさせて」「言わさせて」となってしまっています。「休む」の使役形は「休ませる」（u→aせる）ですから、上の例文はおかしいですね。
「させていただく」の誤用はⅠグループ（U-Verbs）の動詞で見られます。ちなみに、それ以外の動詞Ⅱグループ(Ru-Verbs)、Ⅲグループ（Irr. verbs）はもともと「させていただく」を使います。
日本人はいちいち文法など考えずに日本語を話しますから、活用の種類に関係なく助動詞のように「させる」をつけるようになってしまったのでしょうね。<|im_end|>
| Japanese | jpn | re-annotations | 15b400898d14f2010dd6cf32c18402f63b2174001cc3532c777f86b4410a78fc |
<|im_start|>user
Hãy đặt một tiêu đề phù hợp với đoạn văn sau: Tối qua, MU đã chơi trận giao hữu cuối cùng trước khi bước vào mùa giải mới sau đây 5 ngày. Họ tiếp Vallecano trên sân nhà. Khi khởi động trước trận, Ronaldo rất tươi cười vẫy chào CĐV và nhiệt tình tham gia vào bài tập cùng đồng đội. Điều đó khiến nhiều fan MU rất háo hức và họ bắt đầu hy vọng vào một màn thể hiện ấn tượng của anh, để chứng tỏ rằng Ronaldo vẫn còn tâm huyết với đội bóng. Các fan khi được kênh MUTV phỏng vấn đã không ngần ngại bày tỏ kỳ vọng vào thần tượng của mình. Nhưng khi bóng lăn, tất cả chỉ còn là thất vọng. Ronaldo uể oải trên sân, lười di chuyển và cũng không nhiệt tình tham gia phối hợp cùng đồng đội. Những phút trên sân, anh chỉ có 5 pha chạm bóng và 1 cú sút, đó là pha ra chân đưa bóng đi vọt xà sau đường chọc khe của Van de Beek ở phút 12. Vì thế, ngay khi hiệp 2 bắt đầu, CR7 đã bị HLV Ten Hag rút ra khỏi sân, thay bằng Amad Diallo và chính sao trẻ này đã giúp MU khai thông bế tắc. Trận đấu kết thúc với tỷ số hòa 1-1, nhưng tâm điểm lại là những hành động của Ronaldo. Ngoài màn thể hiện nhạt nhòa của Ronaldo, các fan sốc bởi họ thấy anh tự bỏ về khi trận đấu còn chưa kết thúc. Theo báo Anh, một bộ phận người hâm mộ phẫn nộ với động thái của anh, cho rằng với cách làm này, Ronaldo đang thể hiện sự thiếu tôn trọng với đồng đội. Nhiều fan chứng kiến Ronaldo rời Old Trafford không ngần ngại buông lời chỉ trích anh. Trên mạng xã hội, nhiều ý kiến công kích ngôi sao 37 tuổi cũng dần xuất hiện. Không có gì bí mật khi Ronaldo muốn rời Old Trafford. Trên thực tế, anh đã chủ động liên hệ với các đội bóng để tìm bến đỗ mới cho mình. Nhưng cho đến nay, vẫn chưa có CLB nào sẵn lòng chiêu mộ cầu thủ người Bồ Đào Nha.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ronaldo khiến fan MU phẫn nộ vì hành xử thiếu tôn trọng<|im_end|>
| Vietnamese | vie | re-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
Zadzikisa zita remidziyo yekare:
Gunere<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ndiro inopakurirwa baba sadza<|im_end|>
| Shona | sna | original-annotations | 56089dcace2ba0b3ab72d6a03ec32b6c3e962eaa75b5784309d124225ec0e8ca |
<|im_start|>user
Ano ang sagot sa bugtong na ito:
"Dalawang magkaibigan, unahan ng unahan."<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ang sagot sa bugtong ay paa. Kapag naglalakad, ang mga paa ay parang nag-uunahan bawat hakbang.<|im_end|>
| Filipino | fil | original-annotations | 4a75fc3d5c1066d0fea5efaeb88c4300a28283497700153ab5c21d2789c432ef |
<|im_start|>user
बन्धनानि खलु सन्ति बहूनि प्रेमरज्जुदृढ़बन्धनमन्यत्।
दारुभेदनिपुणोSपि षंडध्रिर्निष्क्रियो भवति पङ्कजकोशे ।।<|im_end|>
<|im_start|>assistant
अनेक प्रकारचे बंध असतात, पण प्रेमाचा मजबूत बंध वेगळाच असतो. लाकडालासुद्धा भोक पाडण्यात प्रवीण असलेला भुंगा कमळाच्या पाकळ्यांत अडकला तर मात्र काही करू शकत नाही.<|im_end|>
| Marathi | mar | original-annotations | 132f5e81de5ef1bf01cfff61b69b0c96ce7410b361cfe81a00345d41e609b279 |
<|im_start|>user
Apakah maksud "habis akal"?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Maksudnya ialah bingung setelah berusaha sedaya upaya.<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | re-annotations | fcadf9e40f9953d0f33eb3b2bdcbe2eca26c8adc5b1ad66613225cad5e9713e2 |
<|im_start|>user
９８年、シングル「オートマティック」にてデビュー。以降、大ヒット曲を連発した女性シンガーといえば誰？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
宇多田ヒカルです。<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
ФИФА качан негизделген?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ФИФА - 1904-жылдын 21-майында негизделген.<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 8b7dc07f464c75d57f0185f8a801a8dbf702f47199cf69ea459ea552e81905fa |
<|im_start|>user
Inis dom faoi Joe Cole.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Is imreoir sacair Sasanach é Joe Cole a rugadh in Islington, Londain ar an 8 Samhain 1981. D'imir sé le Chelsea F.C. (2003–2010) agus foireann Shasana. Imríonn sé do Léarpholl faoi láthair ach é ar iasacht acu le Lille, sa Fhrainc. Imreoir lárpháirce é Joe Cole.<|im_end|>
| Irish | gle | original-annotations | 3d83d5539d8aba1eb7f71cd80d7eb5b2e464041a5fa94b10c8904a028b79018c |
<|im_start|>user
¿Cuál es la respuesta a la siguiente adivinanza? No soy ave, pero de mis huevos se hacen palomitas ó cotufas para los niños buenos.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
La respuesta es el maíz<|im_end|>
| Spanish | spa | re-annotations | 3842ebc14ff1671d1cd68dc0d31adf042a03475a3aef59a5df300b8e92a555b4 |
<|im_start|>user
Slutför den här frasen: Han draftades i första rundan i<|im_end|>
<|im_start|>assistant
1989 års draft av Winnipeg Jets som fjärde spelaren totalt.<|im_end|>
| Swedish | swe | re-annotations | a1ef4f0bd2819d81923bd85ad312713275ec974bef5176c4f5a98d9703db2b24 |
<|im_start|>user
Berikan saya jawapan untuk soalan teka-teki ini: Saya keperluan manusia, nama saya O.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Jawapannya ialah oksigen.<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
<|im_start|>user
Chọn đáp án đúng cho câu hỏi sau:
Hai câu thơ sau của Nguyễn Trãi miêu tả cây gì?
Tự bén hơi xuân, tốt lại thêm,
Ðầy buồng lạ, mầu thâu đêm
a. Cây cau
b. Cây chuối
c. Cây mít<|im_end|>
<|im_start|>assistant
đó là cây chuối
Nguyễn Trãi (1380-1442), hiệu là Ức Trai, là một nhà văn, nhà thơ, nhà chính trị lỗi lạc nhà Hậu Lê. Bài thơ Cây chuối được xếp ở phần "Hoa mộc môn" (môn loại về cây hoa) trong Quốc âm thi tập.
Theo Giảng văn Văn học Việt Nam (Nhà xuất bản Giáo dục, 1998), dù thuộc hệ thống đề tài thiên nhiên, cây chuối trong thơ Nguyễn Trãi vẫn là hiện tượng lạ của vườn hoa văn học cổ điển Việt Nam.
Tự bén hơi xuân tốt lại thêm,
Ðầy buồng lạ, mầu thâu đêm.
Tình thư một bức phong còn kín,
Gió nơi đâu, gượng mở xem.
Hiện, bài thơ vẫn có nhiều cách hiểu, cách cảm thụ khác nhau, dù toàn bài hầu như không có từ cổ.
Cứ xem Cây chuối có đề tài thiên nhiên thì hướng khai thác của Nguyễn Trãi đã là một bước cách tân so với truyền thống văn học trước đó. Bút pháp quy phạm của văn học trung đại đã khoanh vùng những loài cây, loài hoa cho các thi nhân ngâm vịnh. Đó là những cây như tùng, trúc, cúc, mai hoặc hoa như đào, sen, lan, huệ. Đã mấy khi "nàng thơ" chịu hạ cánh xuống nhưng cây hoa đồng nội như rau muống, kê, khoai, lạc.
Cây chuối là bài thơ vịnh, nghĩa là bút pháp tả không giữ vai trò chủ yếu, gợi mới là quan trọng. Thông qua hình tượng thiên nhiên, Nguyễn Trãi đã thể hiện cảm hứng sâu sắc, kín đáo nhưng không kém phần sôi nổi, rạo rực: Cảm hứng về tình yêu tuổi trẻ.<|im_end|>
| Vietnamese | vie | re-annotations | 978af684c375e5bf09844016989a2e007445899bbb0b18c2f6bfb30f7dc3e04d |
<|im_start|>user
வினா:
அற்புதத் திருவந்தாதி குறித்து எழுதுக.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
விடை:
அற்புதத் திருவந்தாதி:
அற்புதத் திருவந்தாதி என்னும் நூல் சைவத் திருமுறைகளில் பதினோராம் திருமுறைத் தொகுதியில் உள்ள ஒரு நூலாகும்.
இந்நூலை அறுபத்து மூன்று நாயன்மார்களுள் ஒருவரான காரைக்கால் அம்மையார் எழுதியுள்ளார். இந்நூலே அந்தாதி முறையில் பாடப்பெற்ற முதல் நூல் என்பதால் ஆதி அந்தாதி என்றும், இறைவனின் மீது பாடப் பெற்றதால் திருவந்தாதி என்றும் அழைக்கப்படுகிறது.
நூல் அமைப்பு:
அற்புதத் திருவந்தாதி அந்தாதி முறையில் பாடல்பெற்றது.இந்நூல் வெண்பா யாப்பில் அமைந்துள்ளது. இதன் காலம் கி.பி ஆறாம் நூற்றாண்டு.இந்நூல் 101 வெண்பாப் பாடல்களைக் கொண்டது.
பாடல்கள்:
இவ்வந்தாதி சைவ நெறியைப் பற்றியும், சிவபெருமானை முழுமையாகச் சரணடைவதைப் பற்றியும் கூறுகின்றது. சிவபெருமானின் திருஉருவச் சிறப்பும், திருவருட் சிறப்பும், இறைவனின் குணம் ஆகியவற்றை விரிவாக இந்நூல் கூறுகிறது.
இதில் காரைக்கால் அம்மையாரின் சிவ அனுபவத்தின் முழுப் பரிணாமமும் தெரிகிறது. அம்மையார் இறைவனை நீ எனக்கு உதவி செய்யலாகாதா என்று கெஞ்சுகின்ற இடங்களும் உள்ளன. இறைவனை அடைதல் மிக எளிது என்று மற்றவர்க்கு உரைக்கும் பாடல்களும் உள. இறைவனை அடைந்துவிட்டேன், இனி எனக்கு ஒரு கவலையுமில்லை என்று பூரிப்படையும் செய்யுள்களும் உள்ளன. இறைவனைத் தாயின் உரிமையோடு கிண்டல் செய்யும் நிந்தா ஸ்துதிகளும் (தூற்றுவது போலும் போற்றும் பாக்களும்) உள.
அற்புதத்திருவந்தாதியில் ஒரு பாடல்:
உரையினால் இம்மாலை அந்தாதி வெண்பாக்
கரைவினால் காரைக்கால் பேய்சொற் - பருவுவார்
ஆராத அன்பினோடு அண்ணலைச்சென்(று) ஏத்துவார்
பேராத காதல் பிறந்து.<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | cecb83999736645336e2825750e8000f79ee76a31191a61362dd361ca423f226 |
<|im_start|>user
P.A.R.A. yöntemi nedir?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
P.A.R.A. (Projects, Areas, Resources, Archives) yöntemi, dijital bilgilerin düzenlenmesiyle alakalı bir yöntemdir. Teknoloji yoluyla üretkenliği artırmaya yardımcı olacak içerikler üreten bir şirket olan Forte Labs tarafından geliştirilmiştir.
P.A.R.A., dört ana düzenleme prensibi sunar:
1. Projects (Projeler): Bu bölüm, son tarihleri olan ve tamamlanması gereken görevleri içerir.
2. Areas (Alanlar): Bu bölüm, sürekli devam eden sorumlulukları veya konuları içerir.
3. Resources (Kaynaklar): Bu bölüm, gelecekte tekrar kullanılabilecek bilgi, belge veya materyalleri içerir.
4. Archives (Arşivler): Bu bölüm, tamamlanan projeleri, alanları veya kaynakları içerir.<|im_end|>
| Turkish | tur | original-annotations | 6307a7c7190f4d656837a8c756cba44e55988b915826b74f6c55b266b48c7124 |
<|im_start|>user
નીચેના શબ્દસમૂહ માટે એક શબ્દ આપો:
કોઈને પહોંચાડવા માટે સોંપાયેલી વસ્તુ<|im_end|>
<|im_start|>assistant
સંપેતરું<|im_end|>
| Gujarati | guj | original-annotations | 2cbf4a1915dc07c1e65b8a942f3b2e1254d398800793ab7443445ef00391803e |
<|im_start|>user
Uzupełnij poniższy fragment: W tym sezonie, Robert Kubica pełnił w brytyjskiej ekipie rolę kierowcy rezerwowego i rozwojowego, jeżdżąc w testach przedsezonowych w Barcelonie, oraz w testach w trakcie sezonu na torach<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Circuit de Barcelona-Catalunya i Hungaroring. Polak, przed sezonem, miał także ofertę objęcia stanowiska kierowcy rozwojowego Ferrari.<|im_end|>
| Polish | pol | re-annotations | e767f8bb2dae5eca39d2da621cfeb11666fe2b5c01a5a8540db53985631d4fd1 |
<|im_start|>user
පහත වචනයට අදාළ විරුද්ධ පද කුමක්ද?
විකසිත<|im_end|>
<|im_start|>assistant
මුකුළිත<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
பண்டைய பல்லவர்களின் வம்சாவளியைச் சேர்ந்த தமிழக பழங்குடி இனம் எது?
1)தோடர்கள்
2)படுகர்கள்
3)குரும்பர்கள்
4)இருளர்கள்<|im_end|>
<|im_start|>assistant
விடை- 3) குரும்பர்கள்
குரும்ப பழங்குடிகள் தமிழ்நாட்டின் பழமையான பழங்குடி சமூகங்களில் ஒன்றாகும்.இவர்கள் பண்டைய பல்லவர்களின் வழித்தோன்றல்கள் என்று நம்பப்படுகிறது.குரும்ப மக்கள் பெரும்பாலும் நீலகிரி மலைகளில் காணப்படுகின்றனர்.இவர்கள் பாரம்பரியமாக வேட்டையாடும் தொழிலை செய்பவர்கள் ஆவர் .இவர்கள் தங்கள் சொந்த மொழியான குரும்ப மொழியை பேசுகிறார்கள் இது திராவிட மொழி ஆகும் .மேலும் இவர்கள் கூடைகள், பாய்கள் மற்றும் மட்பாண்டங்கள் உள்ளிட்ட பல்வேறு பாரம்பரிய கைவினைப்பொருட்களை தயாரிக்கின்றனர் .<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | 0868fa7c0861a4443d09691c3c4070b326ed73bb939ce9241d0ab9320440a7cd |
<|im_start|>user
Ijọba Eko so gbigba abẹrẹ ajẹsara Korona rọ na<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ijọba ipinlẹ Eko ti paṣẹ pe ki wọn tilẹkun gbogbo ibudo ti wọn ti n fawọn eeyan labẹrẹ ajẹsara COVID-19 kaakiri ipinlẹ naa lasiko yii na, wọn lawọn ti so eto gbigba abẹrẹ ajẹsara naa rọ.
Kọmiṣanna feto ilera, Ọjọgbọn Akin Abayọmi, lo kede eyi ninu atẹjade kan to fi lede l’Ọjọbọ, Tọsidee yii.
O ni ipinnu lati dawọ duro lori fifun awọn araalu labẹrẹ ajẹsara ọhun ki i ṣe eyi ti ipinlẹ Eko da nikan ṣe, aṣẹ lati ọdọ ajọ ijọba apapọ lori eto ilera alabọọde (National Primary Healthcare Development Agency, NPHCDA) ni, lati Abuja ni wọn ti ni kawọn ṣi dawọ duro lori kinni ọhun na.
Akin Abayọmi ni nipele-ipele ni eto abẹrẹ ajẹsara naa, ipele akọkọ leyi tawọn n ṣe lọ yii, aropọ awọn to gba abẹrẹ naa nipinlẹ Eko si jẹ ẹgbẹrun lọna ọtalerugba o din mẹta, ọtalelẹẹẹdẹgbẹrin o din mẹrin (257,756) eeyan.
O ni lati ogunjọ, oṣu kẹta, tawọn ti gba abẹrẹ ajẹsara tijọba apapọ pin fun ipinlẹ Eko lawọn ti bẹrẹ si i gun abẹrẹ naa fawọn oṣiṣẹ ati araalu, ojoojumọ si lawọn n ṣiṣẹ titi di ọjọ Iṣẹgun, Tusidee, to kọja yii, tawọn dawọ rẹ duro.
“Ipinlẹ Eko ti gun kọja idaji aropọ abẹrẹ ajẹsara tijọba fi ṣọwọ si wa, a gun abẹrẹ naa fawọn oṣiṣẹ eleto ilera, awọn oṣiṣẹ eleto aabo, awọn to wa lawọn ẹnubode wa gbogbo, awọn oṣiṣẹ lẹka eto idajọ, ileepo, awọn oniroyin atawọn tiṣa. A tun fun gbogbo awọn tọjọ ori wọn ba ti to aadọrin tabi ju bẹẹ lọ, ti wọn ba lawọn fẹẹ gba a. Eko nikan la ti gun abẹrẹ to ju igba lọ.”
Kọmiṣanna naa ni ile iko-nnkan-pamọ nijọba ipinlẹ Eko lawọn maa ko awọn abẹrẹ to ku ti wọn o ti i gun pamọ si, tori eto gbigba apa keji abẹrẹ naa maa too bẹrẹ.
Abayọmi rọ gbogbo awọn to ti gba abẹrẹ ajẹsara apa kin-in-ni yii, lati tọju kaadi pelebe ti wọn fun wọn, ki wọn si fi ọjọ ti wọn ba kọ sinu rẹ sọkan, tori ipele keji abẹrẹ ajẹsara naa maa too bẹrẹ laipẹ.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |